学术综合英语教师用书部分七Word文档格式.doc
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a:
16:
{i:
0;s:
14712:
"Lesson1@#@1excuse[ik'@#@skju:
@#@z]v.原谅@#@2me[mi:
@#@,mi]pron.我(宾格)@#@3yes[jes]ad.是的@#@4is[iz,s,z,əz]v.be动词现在时第三人称单数@#@5this[ð@#@is]pron.这@#@6your[jə:
@#@,jɔ:
@#@,jər,jɔ:
@#@r]你的,你们的@#@7handbag['@#@hæ@#@ndbæ@#@g]n.(女用)手提包@#@8pardon['@#@pɑ:
@#@dən]int.原谅,请再说一遍@#@9it[it]pron.它@#@10thankyou感谢你(们)@#@11verymuch非常地@#@Lesson2@#@1pen[pen]n.钢笔@#@2pencil['@#@pensl]n.铅笔@#@3book[buk]n.书@#@4watch[wɔtʃ]n.手表@#@5coat[kəut]n.上衣,外衣@#@6dress[dres]n.连衣裙@#@7skirt[skə:
@#@t]n.裙子@#@8shirt[ʃə:
@#@t]n.衬衣@#@9car[kɑ:
@#@]n.小汽车@#@10house[haus]n.房子@#@Lesson3@#@1umbrella[ʌm'@#@brelə]n.伞@#@2please[pli:
@#@z]int.请@#@3here[hiə]ad.这里@#@4my[mai]我的@#@5ticket['@#@tikit]n.票@#@6number['@#@nʌmbə]n.号码@#@7five[faiv]num.五@#@8sorry['@#@sɔri]a.对不起的@#@9sir[sə:
@#@]n.先生@#@10cloakroom['@#@kləukru:
@#@m]n.衣帽存放处@#@Lesson4@#@1suit[su:
@#@t,sju:
@#@t]n.一套衣服@#@2school[sku:
@#@l]n.学校@#@3teacher['@#@ti:
@#@tʃə]n.老师@#@4son[sʌn]n.儿子@#@5daughter['@#@dɔ:
@#@tə]n.女儿@#@Lesson5@#@1Mr.['@#@mistə]先生@#@2good[gud]a.好@#@3morning['@#@mɔ:
@#@niŋ]n.早晨@#@4Miss[mis]小姐@#@5new[nju:
@#@]a.新的@#@6student['@#@stju:
@#@dənt]n.学生@#@7French[frentʃ]a.&@#@n.法国人@#@8German['@#@dʒə:
@#@mən]a.&@#@n.德国人@#@9nice['@#@nais]a.美好的@#@10meet[mi:
@#@t]v.遇见@#@11Japanese[ˌdʒæ@#@pə'@#@ni:
@#@z]a.&@#@n.日本人@#@12Korean[kə'@#@riən]a.&@#@n.韩国人@#@13Chinese[ˌtʃai'@#@ni:
@#@z]a.&@#@n.中国人@#@14too[tu:
@#@]ad.也@#@Lesson6@#@1make[meik]n.(产品的)牌号@#@2Swedish['@#@swi:
@#@diʃ]a.瑞典的@#@3English['@#@iŋgliʃ]a.英国的@#@4American[ə'@#@merikən]a.美国的@#@5Italian[i'@#@tæ@#@liən]a.意大利的@#@6Volvo['@#@vɔlvəʊ]n.沃尔沃@#@7Peugeotn.标致@#@8Mercedes['@#@mə:
@#@sidi:
@#@z]n.梅赛德斯@#@9Toyota['@#@təʊjəʊtə]n.丰田@#@10Daewoon.大宇@#@11Mini['@#@mini]n.迷你@#@12Ford[fɔ:
@#@d]n.福特@#@13Fiat['@#@faiæ@#@t,-ət]n.菲亚特@#@Lesson7@#@1I[ai]pron.我@#@2am[m,əm,æ@#@m]v.be动词现在时第一人称单数@#@3are[ɑ:
@#@]v.be动词现在时复数@#@4name['@#@neim]n.名字@#@5what[wɔt,wɑ:
@#@t]a.&@#@pron.什么@#@6nationality[ˌnæ@#@ʃə'@#@næ@#@liti]n.国籍@#@7job[dʒɔb]n.工作@#@8keyboard['@#@ki:
@#@bɔ:
@#@d]n.电脑键盘@#@9operator['@#@ɔpəreitə]n.操作人员@#@10engineer[ˌendʒi'@#@niə]n.工程师@#@Lesson8@#@1policeman[pə'@#@li:
@#@smən]n.警察@#@2policewoman[pə'@#@li:
@#@s,wumən]n.女警察@#@3taxidriver出租汽车司机@#@4airhostess空中小姐@#@5postman['@#@pəustmən]n.邮递员@#@6nurse[nə:
@#@s]n.护士@#@7mechanic[mi'@#@kæ@#@nik]n.机械师@#@8hairdresser['@#@heəˌdresə]n.理发师@#@9housewife['@#@hauswaif]n.家庭妇女@#@10milkman['@#@milkmən]n.送牛奶的人@#@Lesson9@#@1hello[hə'@#@ləu]int.喂(表示问候)@#@2hi[hai]int.喂,嗨@#@3how[hau]ad.怎样@#@4today[tə'@#@dei]ad.今天@#@5well[wel]a.身体好@#@6fine[fain]a.美好的@#@7thanks[θæ@#@ŋks]int.谢谢@#@8goodbye[ˌgud'@#@bai]int.再见@#@9see[si:
@#@]v.见@#@Lesson10@#@1fat[fæ@#@t]a.胖的@#@2woman['@#@wumən]n.女人@#@3thin[θin]a.瘦的@#@4tall[tɔ:
@#@l]a.高的@#@5short[ʃɔ:
@#@t]a.矮的@#@6dirty['@#@də:
@#@ti]a.脏的@#@7clean[kli:
@#@n]a.干净的@#@8hot[hɔt]a.热的@#@9cold[kəuld]a.冷的@#@10old[əuld]a.老的@#@11young[jʌŋ]a.年轻的@#@12busy['@#@bizi]a.忙的@#@13lazy['@#@leizi]a.懒的@#@Lesson11@#@1whose[hu:
@#@z]pron.谁的@#@2blue[blu:
@#@]a.蓝色的@#@3perhaps[pə'@#@hæ@#@ps]ad.大概@#@4white[wait]a.白色的@#@5catch[kæ@#@tʃ]v.抓住@#@Lesson12@#@1father['@#@fɑ:
@#@ð@#@ə]n.父亲@#@2mother['@#@mʌð@#@ə]n.母亲@#@3blouse[blauz]n.女衬衫@#@4sister[sistə]n.姐,妹@#@5tie[tai]n.领带@#@6brother['@#@brʌð@#@ə]n.兄,弟@#@7 his[hiz]他的@#@8 her[hə:
@#@]她的@#@Lesson13@#@1colour['@#@kʌlə]n.颜色@#@2green[gri:
@#@n]a.绿色@#@3come[kʌm]v.来@#@4upstairs[ˌʌp'@#@steəz]ad.楼上@#@5smart[smɑ:
@#@t]a.时髦的,巧妙的@#@6hat[hæ@#@t]n.帽子@#@7same[seim]a.相同的@#@8lovely['@#@lʌvli]a.可爱的,秀丽的@#@Lesson14@#@1case[keis]n.箱子@#@2carpet['@#@kɑ:
@#@pit]n.地毯@#@3dog[dɔg]n.狗@#@Lesson15@#@1Customs['@#@kʌstəmz]n.海关@#@2officer['@#@ɔfisə]n.官员@#@3girl[gə:
@#@l]n.女孩,姑娘@#@4Danish['@#@deiniʃ]a.&@#@n.丹麦人@#@5friend['@#@deiniʃ]a.&@#@n.丹麦人@#@6Norwegian[nɔ:
@#@'@#@wi:
@#@dʒən]a.&@#@n.挪威人@#@7passport['@#@pɑ:
@#@spɔ:
@#@t]n.护照@#@8brown[braun]a.棕色的@#@9tourist['@#@tuərist]n.旅游者@#@Lesson16@#@1Russian['@#@rʌʃən]a.&@#@n.俄罗斯人@#@2Dutch[dʌtʃ]a.&@#@n.荷兰人@#@3these[ð@#@i:
@#@z]pron.这些(this的复数)@#@4red[red]a.红色的@#@5grey[grei]a.灰色的@#@6yellow['@#@jeləu]a.黄色的@#@7black[blæ@#@k]a.黑色的@#@8orange['@#@ɔrindʒ]a.橘黄色的@#@Lesson17@#@1employee[im'@#@plɔi-i:
@#@]n.雇员@#@2hard-working['@#@hɑ:
@#@dwə:
@#@kiŋ]a.勤奋的@#@3salesreps推销员@#@4man[mæ@#@n]n.男人@#@5office['@#@ɔfis]n.办公室@#@6assistant[ə'@#@sistənt]n.助手@#@Lesson19@#@1matter['@#@mæ@#@tə]n.事情@#@2children['@#@tʃildrən]n.孩子们(child的复数)@#@3tired['@#@taiəd]a.累,疲乏@#@4boy[bɔi]n.男孩@#@5thirsty['@#@θə:
@#@sti]a.渴@#@6mum['@#@mʌm]n.妈妈(儿语)@#@7sitdown[ˌsit'@#@daun]坐下@#@8right[rait]a.好,可以@#@9icecream[ˌais'@#@kri:
@#@m]冰淇淋@#@Lesson20@#@1big[big]a.大的@#@2small[smɔ:
@#@l]a.小的@#@3open['@#@əupən]a.开着的@#@4shut[ʃʌt]a.关着的@#@5light[lait]a.轻的@#@6heavy['@#@hevi]a.重的@#@7long[lɔŋ]a.长的@#@8shoe[ʃu:
@#@]n.鞋子@#@9grandfather['@#@græ@#@ndˌfɑ:
@#@ð@#@ə]n.祖父,外祖父@#@10grandmother['@#@græ@#@nˌmʌð@#@ə]n.祖母,外祖母@#@Lesson21@#@1give[giv]v.给@#@2one[wʌn]pron.一个@#@3which[witʃ]哪一个@#@Lesson22@#@1empty['@#@empti]a.空的@#@2full[ful]a.满的@#@3large[lɑ:
@#@dʒ]a.大的@#@4little['@#@litl]a.小的@#@5sharp[ʃɑ:
@#@p]a.尖的,锋利的@#@6small[smɔ:
@#@l]a.小的@#@7big[big]a.大的@#@8blunt[blʌnt]a.钝的@#@9box[bɔks]n.盒子,箱子@#@10glass[glɑ:
@#@s]n.杯子@#@11cup[kʌp]n.茶杯@#@12bottle['@#@bɔtl]n.瓶子@#@13tin[tin]n.罐头@#@14knife[naif]n.刀子@#@15fork[fɔ:
@#@k]n.叉子@#@Lesson23@#@1on[ɔn]prep.在…之上@#@2shelf[ʃelf]n.架子,搁板@#@Lesson24@#@1desk[desk]n.课桌@#@2table['@#@teibəl]n.桌子@#@3plate[pleit]n.盘子@#@4cupboard['@#@kʌbəd]n.食橱@#@5cigarette[ˌsigə'@#@ret]n.香烟@#@6television['@#@teliˌviʒən,ˌteli'@#@viʒən]n.电视机@#@7floor[flɔ:
@#@]n.地板@#@8dressingtable梳妆台@#@9magazine[ˌmæ@#@gə'@#@zi:
@#@n]n.杂志@#@10bed[bed]n.床@#@11newspaper['@#@nju:
@#@sˌpeipə]n.报纸@#@12stereo['@#@steriəu,'@#@stiər-]n.立体声音响@#@Lesson25@#@1Mrs.['@#@misiz]夫人@#@2kitchen['@#@kitʃin]n.厨房@#@3refrigerator[ri'@#@fridʒəreitə]n.电冰箱@#@4right[rait]n.右边@#@5electric[i'@#@lektrik]a.带电的,可通电的@#@6left[left]n.左边@#@7cooker['@#@kukə]n.炉子,炊具@#@8middle['@#@midl]n.中间@#@9of[əv,ə,ɔv]prep.(属于)…的@#@10room[ru:
@#@m]n.房间@#@11cup[kʌp]n.杯子@#@Lesson26@#@1where[weə]ad.在哪里@#@2in[in]prep.在…里@#@Lesson27@#@1livingroom['@#@liviŋru:
@#@m]客厅@#@2near[niə]prep.靠近@#@3window['@#@windəu]n.窗户@#@4armchair['@#@ɑ:
@#@mtʃeə]n.手扶椅@#@5door[dɔ:
@#@]n.门@#@6picture['@#@piktʃə]n.图画@#@7wall[wɔ:
@#@l]n.墙@#@Lesson28@#@1trousers['@#@trauzəz]n.〔复数〕长裤@#@Lesson29@#@1shut[ʃʌt]v.关门@#@2bedroom['@#@bedrum,-ru:
@#@m]n.卧室@#@3untidy[ˌʌn'@#@taidi]a.乱,不整齐@#@4must[mʌst]modalverb.必须,应该@#@5open['@#@əupən]v.打开@#@6air[eə]v.使…通风,换换空气@#@7put[put]v.放置@#@8clothes[kləuð@#@z]n.衣服@#@9wardrobe['@#@wɔ:
@#@drəub]n.大衣柜@#@10dust[dʌst]v.掸掉灰尘@#@11sweep[swi:
@#@p]v.扫@#@Lesson30@#@1empty['@#@empti]v.倒空,使…变空@#@2read[ri:
@#@d]v.读@#@3sharpen['@#@ʃɑ:
@#@pən]v.削尖,使锋利@#@4puton[ˌput'@#@ɔn]穿上@#@5takeoff脱掉@#@6turnon[tə:
@#@nɔn]开(电灯)@#@7turnoff关(电灯)@#@Lesson31@#@1garden['@#@gɑ:
@#@dn]n.花园@#@2under['@#@ʌndə]prep.在…之下@#@3tree[tri:
@#@]n.树@#@4climb[klaim]v.爬,攀登@#@5who[hu:
@#@]pron.谁@#@6run[rʌn]v.跑@#@7grass[grɑ:
@#@s]n.草,草地@#@8after['@#@ɑ:
@#@ftə]prep.在…之后@#@9cat[kæ@#@t]n.猫@#@Lesson32@#@1type[taip]v.打字@#@2letter['@#@letə]n.信@#@3basket['@#@bɑ:
@#@skit]n.篮子@#@4eat[i:
@#@t]v.吃@#@5bone[bəun]n.骨头@#@6clean[kli:
@#@n]v.清洗@#@7tooth[tu:
@#@θ]n.牙齿@#@8cook[kuk]v.做(饭菜)@#@9milk[milk]n.牛奶@#@10meal[mi:
@#@l]n.饭,一顿饭@#@11drink[driŋk]v.喝@#@12tap[tæ@#@p]n.(水)龙头@#@Lesson33@#@1day[dei]n.日子@#@2cloud[klaud]n.云@#@3sky[skai]n.天空@#@4sun[sʌn]n.太阳@#@5shine[ʃain]v.照耀@#@6with[wið@#@,wiθ]prep.和…在一起@#@7family['@#@fæ@#@məli]n.家庭(成员)@#@8walk[wɔ:
@#@k]v.走路,步行@#@9over['@#@əuvə]prep.跨越,在…之上@#@10bridge[bridʒ]n.桥@#@11boat[bəut]n.船@#@12river['@#@rivə]n.河@#@13ship[ʃip]n.轮船@#@14aeroplane['@#@eərəplein]n.飞机@#@15fly[flai]v.飞@#@Lesson34@#@1sleep[sli:
@#@p]v.睡觉@#@2shave[ʃeiv]v.刮脸@#@3cry[krai]v.哭,喊@#@4wash[wɔʃ]v.洗@#@5wait[weit]v.等@#@6jump[dʒʌmp]v.跳@#@Lesson35@#@1photograph['@#@fəutəgrɑ:
@#@f]n.照片@#@2village['@#@vilidʒ]n.村庄@#@3valley['@#@væ@#@li]n.山谷@#@4between[bi'@#@twi:
@#@n]prep.在…之间@#@5hill[hil]n.小山@#@6another[ə'@#@nʌð@#@ə]prep.另一个@#@7wife[waif]n.妻子@#@8along[ə'@#@lɔŋ]prep.沿着@#@9bank[bæ@#@ŋk]n.河岸@#@10water['@#@wɔ:
@#@tə]n.水@#@11swim[swim]v.游泳@#@12across[ə'@#@krɔs]prep.横过@#@13building['@#@bildiŋ]n.大楼,建筑物@#@14park[pɑ:
@#@k]n.公园@#@15into['@#@intu,'@#@intə]prep.进入@#@Lesson36@#@1beside[bi'@#@said]prep.在…旁@#@2off[ɔf]prep.离开@#@Lesson37@#@1work[wə:
@#@k]v.工作@#@2hard['@#@hɑ:
@#@d]ad.努力地@#@3make[meik]v.做@#@4bookcase['@#@buk-keis]n.书橱,书架@#@5hammer['@#@hæ@#@mə]n.锤子@#@6paint[peint]v.上漆,涂@#@7pink[piŋk]n.&@#@a.粉红色@#@8favourite['@#@feivərit]a.最喜欢的@#@Lesson38@#@1homework['@#@həumwə:
@#@k]n.作业@#@2listen['@#@lisən]v.听@#@3dish[diʃ]n.盘子,碟子@#@Lesson39@#@1front[frʌnt]n.前面@#@2infrontof在…之前@#@3careful['@#@keəful]a.小心的,仔细的@#@4vase[vɑ:
@#@z,veis,veiz]n.花瓶@#@5drop[drɔp]v.掉下@#@6flower['@#@flauə]n.花@#@Lesson40@#@1show[ʃəu]v.给…看@#@2send[send]v.送给@#@3take[teik]v.带给@#@Lesson41@#@1cheese[tʃi:
@#@z]n.乳酪,干酪@#@2bread[bred]n.面包@#@3soap[səup]n.肥皂@#@4chocolate['@#@tʃɔklit]n.巧克力@#@5sugar['@#@ʃugə]n.糖@#@6coffee['@#@kɔfi]n.咖啡@#@7tea[ti:
@#@]n.茶@#@8tobacco[tə'@#@bæ@#@kəu]n.烟草,烟丝@#@Lesson42@#@1bird[bə:
@#@d]n.鸟@#@2any['@#@eni]det.一些@#@3some[sʌm]det.一些@#@Lesson43@#@1ofcourse[əv'@#@kɔ:
@#@s]当然@#@2kettle['@#@ketl]n.水壶@#@3behind[bi'@#@haind]prep.在…后面@#@4teapot['@#@ti:
@#@pɔt]n.茶壶@#@5now[nau]ad.现在,此刻@#@6find[faind]v.找到@#@7boil[bɔil]v.沸腾,开@#@Lesson45@#@1can[kæ@#@n]能够@#@2boss[bɔs]n.老板,上司@#@3minute['@#@minit,mai'@#@nju:
@#@t]n.分(钟)@#@4ask[ɑ:
@#@sk]v.请求,要求@#@5handwriting['@#@hæ@#@ndˌraitiŋ]n.书写@#@6terrible['@#@terəbəl]a.糟糕的,可怕的@#@Lesson46@#@1lift[lift]v.拿起,搬起,举起@#@2cake[keik]n.饼,蛋糕@#@3biscuit['@#@biskit]n.饼干@#@Lesson47@#@1like[laik]v.喜欢,想要@#@2want[wɔnt,wɑ:
@#@nt]v.想@#@Lesson48@#@1fresh[freʃ]a.新鲜的@#@2egg[eg]n.鸡蛋@#@3butter['@#@bʌtə]n.黄油@#@4pure[pjuə]a.纯净的@#@5honey['@#@hʌni]n.蜂蜜@#@6ripe[raip]a.成熟的@#@7banana[bə'@#@nɑ:
@#@nə]n.香蕉@#@8jam[dʒæ@#@m]n.果酱@#@9sweet[swi:
@#@t]a.甜的@#@10orange['@#@ɔrindʒ]n.橙@#@11Scotchwhisky苏格兰威士忌@#@12choice[tʃɔis]a.上等的,精选的@#@13apple['@#@æ@#@pəl]n.苹果@#@14wine[wain]n.酒,果酒@#@15beer[biə]n.啤酒@#@16blackboard['@#@blæ@#@kbɔ:
@#@d]n.黑板@#@Lesson49@#@1butcher['@#@butʃə]n.卖肉的@#@2meat[mi:
@#@t]n.(食用)肉@#@3beef[bi:
@#@f]n.牛肉@#@4lamb[læ@#@m]n.羔羊肉@#@5husband['@#@hʌzbənd]n.丈夫@#@6steak[steik]n.牛排@#@7mince[mins]n.肉馅,绞肉@#@8chicken['@#@tʃikin]n.鸡@#@9tell[tel]v.告诉@#@10truth[tru:
@#@θ]n.实情@#@11";i:
1;s:
8127:
"新概念英语第三册测试卷@#@考生姓名:
@#@得分:
@#@@#@Iwordsandexpressions@#@1.行动自由的;@#@未被捕获的2。
@#@认真对待。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@3.被迫做某事4。
@#@在。
@#@。
@#@后造成。
@#@。
@#@@#@5.粘在。
@#@。
@#@上6。
@#@吓某人一跳@#@7.认出。
@#@。
@#@是。
@#@。
@#@8。
@#@武装着。
@#@。
@#@@#@9.在某方面有了发现10。
@#@曾经,一度@#@11.每次,一次12。
@#@装配有。
@#@。
@#@@#@13.证明是,原来是14。
@#@把。
@#@。
@#@称作。
@#@。
@#@@#@15.为。
@#@。
@#@而牺牲。
@#@。
@#@16。
@#@引起,导致@#@17.就。
@#@。
@#@来说18。
@#@以防,万一@#@19.走极端20。
@#@向某人提供某物@#@21.开印,付印22。
@#@停住@#@23.随意拿,窃取24。
@#@全部结束@#@25.只要(引导条件从句)26。
@#@盯着。
@#@。
@#@@#@27.打破沉默28。
@#@从街上呼啸而过@#@29.连接。
@#@。
@#@和。
@#@。
@#@30。
@#@喜欢。
@#@。
@#@而不喜欢。
@#@。
@#@@#@31.因为;@#@当。
@#@。
@#@时。
@#@。
@#@32。
@#@对。
@#@。
@#@充满深情@#@33.对。
@#@。
@#@顺从34。
@#@高层建筑@#@35.结果。
@#@。
@#@36。
@#@怀疑。
@#@。
@#@@#@37.一生,一辈子38。
@#@以。
@#@。
@#@为依据@#@39.显然(不少于两个)40。
@#@和。
@#@。
@#@有共同之处@#@41.有可能(发生。
@#@。
@#@)42。
@#@和。
@#@。
@#@发生撞击@#@43.从底下44。
@#@急剧增长@#@45.犯。
@#@。
@#@罪46。
@#@对。
@#@。
@#@宽容@#@47.被免除。
@#@。
@#@48。
@#@猛扑;@#@对。
@#@。
@#@大做文章@#@49.直视某人50。
@#@仔细检查@#@51.呈现在眼前;@#@耳边52。
@#@形成一种印象@#@53.少量,少许54。
@#@有机会做某事@#@55.恰恰相反56。
@#@急于做某事@#@57.由。
@#@。
@#@组成58。
@#@直接进来@#@59.在和。
@#@。
@#@打仗60。
@#@迫使。
@#@。
@#@无法再做生意@#@61.出名62。
@#@和平时期@#@63.Notable英解64.remarkable英解@#@65.保护费66。
@#@用。
@#@。
@#@换。
@#@。
@#@@#@67.为。
@#@。
@#@付出代价68。
@#@陷在。
@#@。
@#@动不了了@#@69.用。
@#@。
@#@奖赏。
@#@。
@#@70。
@#@早在,远在@#@IImultiplechoicequestions@#@1..Helenwasmuchkindertoheryoungestchildthanshewastotheothers,______ofcourse,madeothersjealous.@#@A.whoB.thatC.whatD.which@#@2.Themerefact_________mostpeoplebelievenuclearwarwouldbemadnessdoesnotmeanthatitwillnotoccur.@#@A.whatB.whichC.thatD.why@#@3.________energyundertheearthmustbereleasedinonefromoranother,forexample,anearthquake.@#@A.AccumulatedB.GatheredC.AssembledD.Collected@#@4.__________withthepicture,Marytoreitintopieces.@#@A.DissatisfyingthoroughlyB.todissatisfythoroughly@#@C.BeingthoroughlydissatisfiedD.tobethoroughlydissatisfied@#@5.Amanescapedfromtheprisonlastnight.Itwasalongtime_______theguardsdiscoveredwhathadhappened.@#@A.beforeB.untilC.sinceD.after@#@6.Manyofthescientistsandengineersarejudged________howgreattheirachievementsare.@#@A.inspiteofB.inwaysofC.infavorofD.intermsof@#@7.Thepolicearetryingtofindoutthe_______-ofthewomanwoundedinthetrafficaccient.@#@AevidenceB.recognitionC.statusD.identity@#@8.Whatalovelyparty!
@#@It’sworth__________atmylife.@#@A.rememberingB.toremember@#@C.toberememberedD.beingremembered@#@9.IcelandliesfarnorthintheAtlantic,withitsnorthernmosttipactually________theArcticCircle.@#@A.touchedB.touchesC.touchingD.beingtouched@#@10.Untilthen,hisfamily_________fromhimforsixmonths.@#@A.didn’thearB.hasn’tbeenhearingC.hasn’theardD.hadn’theard@#@11.Sheneverlaughed,________losehertemper.@#@A.orsheneverdidB.nordidsheever@#@C.ordidsheeverD.norsheeverdid@#@12._________thecalculationisrightscientistscanneverbesurethattheyhaveincludedallvariablesandmodeledthemaccurately.@#@A.EvenifB.AsfarasC.ifonlyD.Solongas@#@13._________youarefamiliarwiththeauthor’sideas,tryingreadingallthesectionsasquicklyasyoucan.@#@A.NowthatB.EversinceC.SothatD.Aslongas@#@14.________thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.@#@A.forB.NowC.SinceD.Despite@#@15.ProfessorTaylor’stalkhasindicatedthatsciencehasaverystrong________ontheeverydaylifeofnonscientistsaswellasscientists.@#@A.motivationB.perspectiveC.impressionD.impact@#@16.Thiswillbeagoodchance_________.@#@A.tolearnfromhimB.inlearningfromtheworkers@#@C.narrowlymissedD.missednarrowly@#@17.Somefishhaveagreater_________foracidwaterthanothers.@#@A.toleranceB.resistanceC.dependenceD.persistence@#@18.Shewassoangrythatshedidn’tfeellike________awalkwithhim.@#@A.tohaveB.havingC.tohavehadD.havinghad@#@19.Mike’suncleinsists_________inthishotel.@#@A.stayingnotB.nottostayC.thathewouldnotstayD.thathenotstay@#@20.Weareallforyourproposalthatdiscussion________.@#@A.beputoffB.wasputoffC.shouldputoffD.istoputof@#@21.iftheworldistoremainpeacefultheutmosteffortmustbemadebynationstolimitlocal________.@#@A.collisionsB.combatsC.contradictionsD.conflicts@#@22.Themanagerwouldratherhisdaughter________inthesameoffice.@#@A.hadnotworkedB..nottoworkC.doesnotworkD.didn’tnotwork@#@23.Ifyou_________thebottleandcigarettes,you’llbemuchhealthier.@#@A.takeoffB.keepoffC.getoffD.setoff@#@24.ThefaceoftheMoonischangedbycollisionwithmeteoroids,________newcraterstoappear.@#@A、causeB、causedC、causingD、havecause@#@25.Shedidn’tenjoyreadingisbecausethestoryhad______ending.@#@A、sosadanB、asosadC、soasadD、suchsad@#@IIItranslation@#@1.我一眼就看出他是个美国人。
@#@@#@2.猫把老鼠逼入死角。
@#@@#@3.法律面前人人平等。
@#@@#@4.大学毕业后我和大多数同学失去联系。
@#@@#@5.那名被谋害的女人的身份尚未确定。
@#@@#@6.这本书值得再看一遍。
@#@@#@7.汽车正以每小时200英里的速度在高速公路上行驶。
@#@@#@8.他认出那见外套是他姐姐的。
@#@@#@9.我们必须尊重别人的隐私。
@#@@#@10.他死于心脏病。
@#@@#@11.这笔钱使我们能不依赖家庭而自立。
@#@@#@12.他们差点和另一辆汽车相撞。
@#@@#@13.我在北京住过很多年,对那里的情况很了解。
@#@@#@14.你的话有点道理。
@#@@#@15.他宁愿聋不愿瞎。
@#@@#@";i:
2;s:
9088:
"@#@§@#@Lesson3PleaseSendMeaCard请给我寄张明信片@#@【Newwordsandexpressions】生词和短语@#@★sendv.寄,送@#@寄信:
@#@sendaletter@#@用法:
@#@sendsthtosb/sendsbsth@#@类似的用法还有give,take,pass,read,sell...@#@send/takechildrentoschool@#@区别:
@#@take:
@#@强调某人亲自送;@#@takeflowerstohiswife自己送@#@send则是通过第三人去送,如美国的校车sendflowerstohiswife叫店里的人送@#@postcardn.明信片@#@[注意]/t/和/k/前者失去爆破音@#@sendhimacard@#@简写为card,由此引申出:
@#@@#@namecard/visitingcard:
@#@名片@#@Hereismynamecard.(口语常用,同时伴随着递出的动作)@#@IDcard:
@#@身份证;@#@ID:
@#@身分,身份(identification,identity)@#@creditcard:
@#@信用卡@#@cashcard现金卡,储蓄卡,工资卡(不能透支的那种)@#@★spoil(spoiledorspoilt)v.使索然无味,损坏(重点词)@#@几种破坏:
@#@@#@break:
@#@打破;@#@breakthewindows打破玻璃@#@damage:
@#@破坏,程度不一定很重@#@destroy:
@#@破坏,彻底摧毁@#@以上三个是指物理上的破坏,而spoil主要指精神上@#@spoil:
@#@把东西的质量变得不好;@#@生活中不顺心的事;@#@宠坏,溺爱@#@1、宠坏Hisparentsspoiledtheboy.@#@2、毁了某人心情.@#@Thisspoiledmyday.@#@Whatyousaidspoiledme.@#@Hisarrivalspoiledmyhoilday.@#@★museumn.博物馆@#@PalaceMuseum:
@#@故宫@#@★publicadj.公共的@#@这个词我们在第一课见过了,基本用法和private一起记.下面再说两点:
@#@@#@publichouse简称pub:
@#@酒吧;@#@publicplace公共场所@#@inpublic:
@#@公开的;@#@inprivate:
@#@私下里的(介词短语在英语中往往充当状语)@#@Let’shaveaconversationinprivate.让我们私下谈谈?
@#@@#@Whynothaveaconversationinpublic?
@#@为什么不公开谈呢?
@#@(当面说呢?
@#@)@#@★friendlyadj.友好的@#@以-ly结尾是形容词,同样的还有lovelyadj.@#@friendly单独用,形容词,一般做定语来用@#@作为状语表示这个人做什么事情很友好,用短语inafriendlyway@#@waitern.服务员,招待员@#@waiter(男服务员),waitress(女服务员),只出现在餐馆里@#@领班:
@#@chiefwaiter@#@商店里的店员:
@#@shopassistant@#@其他公共场所的服务员:
@#@attendant@#@★lendv.借给lendto/lendsth.tosb/lendsb.sth.@#@借进:
@#@borrow:
@#@borrowfrom;@#@但borrow不能用borrowsbsth.@#@★decisionn.决定@#@v.decide@#@makeabig/greatdicision(重大/伟大,更重大)@#@★wholeadj.整个的@#@allthe...:
@#@alltheday(the可省略)@#@thewhole..:
@#@thewholeday.@#@allof后面如果加代词,代词前面不需要修饰词@#@一旦要加名词,前面一定要加the@#@allofus;@#@allofthestudents@#@★singleadj.唯一的,单一的@#@反义词:
@#@double双倍的@#@【Text】@#@Lesson3 @#@Pleasesendmeacard @#@请给我寄一张明信片@#@Firstlistenandthenanswerthequestion.听录音,然后回答以下问题.@#@Howmanycardsdidthewritersend?
@#@@#@Postcardsalwaysspoilmyholidays.Lastsummer,IwenttoItaly.Ivisitedmuseumsandsatinpublicgardens.AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.Thenhelentmeabook.Ireadafewlines,butIdidnotunderstandaword.EverydayIthoughtaboutpostcards.Myholidayspassedquickly,butIdidnotsendcardstomyfriends.OnthelastdayImadeabigdecision.Igotupearlyandboughtthirty-sevencards.Ispentthewholedayinmyroom,butIdidnotwriteasinglecard!
@#@@#@参考译文@#@明信片总搅得我假日不得安宁.去年夏天,我去了意大利.我参观了博物馆,还去了公园.一位好客的服务员教了我几句意大利语,之后还借给我一本书.我读了几行,但一个字也不懂.我每天都想着明信片的事.假期过得真快,可我还没有给我的朋友们寄过一张明信片.到了最后一天,我作出了一项重大决定.我早早起了床,买来了37张明信片.我在房间里关了整整一天.然而竟连一张明信片也没写成!
@#@@#@【课文讲解】@#@Thebabyspoildedmynight.@#@Italian[i5tAljEn]于Italy[5itEli]:
@#@注意读音不同@#@and先后往往是对等的概念,but也是如此@#@teachsb.sth.@#@HeteachesourEnglish.(错)@#@HeteacherusEnglish.(对)@#@语言不可数,所以要用alittleItalian或afewwordsofItalian@#@IcanspeakalittleEnglish/afewwordsofEnglish@#@thinkabout/of考虑,思考,thinkof还可指想到@#@thinkover:
@#@仔细考虑@#@lastsummer里的last表示“上一个”@#@last:
@#@表示“上一个”或“最后一个”,表示“最后一个”时要加冠词the@#@具体到一天及一天的早中晚都要用on@#@Ispendthewholedayinmyroom.@#@spend+时间+地点:
@#@在什么地点我花费/度过了多少时间@#@Ispendthreehoursinthesea.@#@Ispendmyweekendatmymother'@#@s.@#@Ispendthreehoursintheclassroomeveryday.@#@Ispendalotoftimeintrafficjam.(交通堵塞)@#@Review回顾:
@#@@#@spoil@#@send/lend/teachsb.sth.@#@send/lend/teachsth.tosb@#@@#@【SpecialDifficulties】难点@#@双宾语:
@#@直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(动作目标)@#@givesb.sth./givesthtosb@#@sb:
@#@间接宾语@#@sth:
@#@直接宾语@#@间接宾语在后面时,其前必须加to(对……而言)或for(为……而做)@#@giveabooktome.Ibuyabookforyou@#@takeflowerstomywife.@#@ordersoupforyou.@#@可以翻译为“给”、“替”、“为”的,就用for;@#@如果只能翻译为“给”的,就用to@#@与for相连的buy,order,make,find@#@findsth.forsb.@#@dosb.afavor帮某人一个忙@#@Domeafavorplease./Doafavorforme.帮我一个忙@#@@#@Exercise@#@1.Hepaidsomemoneytotheshop-keeper.@#@3.Thewriterbroughtthemanabottleofbeer.@#@在日常生活中,碰到熟人:
@#@CanIbuyyouabottleofbeer?
@#@意为我请你喝杯酒的概念.@#@Whatdoyouthinkof?
@#@@#@Whatdoyouthinkoftheweathertoday?
@#@你觉得天气怎么样?
@#@@#@cold,chilly,freeze,I'@#@llfreeze.我要冻僵了@#@WhatdoyouthinkofTVprogramlastnight?
@#@@#@sendsomebodysomething@#@sendsomethingtosomebody@#@give,take,pass,read,sell,buy@#@findsomethingforsomebody@#@makebuyDoafavorforme.@#@CanIordersomethingforyou?
@#@@#@【Multiplechoicequestions】多项选择题@#@4 @#@______himafewwordsofItalian?
@#@Thewaiter.@#@a.Whotaughtb.Whodidteachc.Whatdidheteachd.Whomdidheteach@#@找特殊疑问词的时候一定要根据答案来决定@#@whowhom@#@人做主语提问——who对宾语提问——whom@#@如果对主语提问,则句子的的语序和陈述句语序一样@#@如果对非主语来提问,则句子要使用特殊疑问词+一般疑问句的语序@#@A正确who既可以对主语提问也可以对宾语提问,而whom只能对宾语提问@#@Who/WhomdidthewaiterteachafewwordsofItalian?
@#@@#@5 @#@Hewasafriendlywaiter.Hespoketothewriter______.@#@a.friendb.asfriendsc.likefriendsd.inafriendlyway@#@Hespoketothewriterlikeafriend.@#@in...way:
@#@以...方式@#@D正确@#@friendly单独用,形容词,一般做定语来用@#@作为状语表示这个人做什么事情很友好,用短语inafriendlyway@#@7 @#@Hespentthewholedayinhisroom.Hewasinhisroom______day.@#@a.theholeb.theallc.alld.allof@#@wholealltheday;@#@allofus@#@C正确@#@allof后面如果加代词,代词前面不需要修修饰词@#@一旦要加名词,前面一定要加the@#@allofthefriendsallofmyfriendsallofthestudents@#@10 @#@Onthelastdayhemadeabigdecision.Itwasthe______dayofhisholiday.@#@a.finalb.endc.latestd.bottom@#@thelastday,final——形容词end——名词/动词@#@bottom——名词 形容词修饰 day@#@latest:
@#@最新的 latestnewslateststyle新款@#@11 @#@Hemadeabigdecision.He______.@#@a.thoughtaboutitb.madeuphismind.changedhismindd.madeawish@#@thinkabout:
@#@考虑、思考、想@#@makeupone'@#@smind:
@#@下定决心@#@changeone'@#@smind:
@#@改变主意@#@makeawish :
@#@许个心愿,愿望,许愿@#@B正确@#@【Keystructures】 关键句型@#@ExerciseB@#@Myfriend,Roy,______(die)lastyear.He______(leave)mehisCDplayerandhiscollectionofCDs.Roy______(spend)alotofmoneyonCDs.He______(buy)oneortwonewCDseveryweek.Henever______(go)tothecinemaortothetheatre.He______(stay)athomeeveryeveningand______(listen)tomusic.Heoften______(lend)CDstohisfriends.Sometimesthey______(keep)them.He______(lose)manyCDsinthisway.@#@died有具体的过去时间一定是具体的过去式@#@一般现在时@#@boughtkeptlent...@#@";i:
3;s:
3791:
"@#@新概念英语第三册课后题答案@#@Lesson1@#@1-5daccd6-10bddcb@#@11-12ba@#@Lesson2@#@1-5dbcbd6-10bcaba@#@11-12ac@#@Lesson3@#@1-5ddadb6-10cbbad@#@11-12bb@#@Lesson4@#@1-5acdbd6-10cbcdb@#@11-12ca@#@ @#@Lesson5@#@1-5cbabc6-10dbccb@#@11-12dd@#@Lesson6@#@1-5bacdb6-10aadaa@#@11-12bc@#@Lesson7@#@1-5bdbac6-10bcaad@#@11-12bb@#@ @#@Lesson8@#@1-5ccdda6-10accba@#@11-15dc@#@ @#@Lesson9@#@1-5adacb6-10dbabc@#@11-12ca@#@Lesson10@#@1-5dcabd6-10dbdac@#@11-12ba@#@ @#@Lesson111c2c3a4d5c6b7a8a9c10a11d12b@#@ @#@Lesson121c2d3a4b5d6c7b8c9b10d11d12a@#@ @#@Lesson131d2c3c4b5d6b7b8c9a10d11a12b@#@Lesson141b2b3a4a5c6b7a8c9b10d11d12c@#@Lesson151c2d3a4b5b6d7a8c9a10c11b12b@#@ @#@Lesson161c2b3b4d5d6c7d8b9a10b11c12a@#@ @#@Lesson171d2a3a4a5a6b7d8d9a10c11c12d@#@Lesson181a2c3d4c5c6b7a8d9d10a11b12c@#@Lesson191a2b3a4b5d6a7b8d9d10b11c12a@#@ @#@Lesson201c2b3b4c5a6c7d8a9c10d11a12d@#@ @#@Lesson211b2d3c4a5a6b7b8a9c10a11a12d@#@ @#@Lesson221a2c3c4c5a6c7c8a9d10d11b12c@#@ @#@Lesson231d2a3d4a5b6c7a8c9d10d11b12b@#@ @#@Lesson241a2c3a4a5d6b7c8b9d10a11d12a@#@ @#@Lesson251c2a3d4c5b6d7a8d9b10a11a12c@#@ @#@Lesson261d2a3c4c5b6a7c8d9c10d11b12a@#@ @#@Lesson271a2d3b4b5b6b7d8c9c10a11b12c@#@ @#@Lesson281b2c3b4d5c6a7d8c9c10b11b12a@#@ @#@Lesson291c2b3a4a5a6a7b8c9d10d11c12b@#@ @#@Lesson301d2a3d4b5c6b7a8a9c10b11d12a@#@ @#@Lesson311b2b3d4b5b6a7a8a9d10d11c12d@#@ @#@Lesson321a2b3a4c5b6d7c8c9d10b11c12a@#@ @#@Lesson331c2b3a4b5d6a7a8c9c10b11a12d@#@ @#@Lesson341b2b3c4b5d6c7a8d9c10b11a12c@#@ @#@Lesson351c2b3b4d5c6d7c8c9a10d11b12d@#@ @#@Lesson361d2c3c4b5d6a7b8b9d10c11a12d@#@ @#@Lesson371b2c3a4b5c6a7d8c9d10d11b12a@#@ @#@Lesson381b2d3a4d5c6b7c8b9a10a11c12a@#@ @#@Lesson391c2a3a4d5a6d7b8c9a10c11b12c@#@ @#@Lesson401a2c3c4d5a6d7c8c9b10a11d12a@#@ @#@Lesson411d2b3a4c5a6c7b8b9a10b11b12a@#@ @#@Lesson421d2a3b4c5c6b7d8b9c10a11d12b@#@ @#@Lesson431b2c3c4b5b6a7d8c9c10a11d12b@#@ @#@Lesson441d2c3c4d5b6a7c8d9b10a11c12b@#@ @#@Lesson451b2d3d4b5a6a7b8a9d10c11c12a@#@ @#@Lesson461c2d3d4c5d6a7b8c9b10a11c12b@#@ @#@Lesson471c2b3a4c5a6c7a8a9c10c11a12b@#@ @#@Lesson481a2b3c4d5a6a7c8d9b10c11b12a@#@ @#@Lesson491b2d3d4c5d6c7c8a9c10b11a12c@#@ @#@Lesson501c2a3d4d5b6c7b8a9c10c11b12b@#@ @#@Lesson511c2b3d4b5c6a7a8a9a10b11a12a@#@ @#@Lesson521a2c3d4b5c6d7b8a9c10d11a12d@#@ @#@Lesson531c2d3c4b5a6c7a8a9c10a11b12b@#@ @#@Lesson541b2d3a4c5c6a7c8d9b10b11b12c@#@ @#@Lesson551b2c3a4b5c6a7a8c9a10c11b12a@#@ @#@Lesson561b2a3c4c5d6c7b8c9a10d11c12a@#@ @#@Lesson571d2d3b4a5c6b7c8d9a10c11c12b@#@ @#@Lesson581c2b3d4a5a6a7c8a9b10b11d12d@#@ @#@Lesson591a2d3a4d5b6d7d8b9b10a11d12b@#@ @#@Lesson601b2b3d4b5b6c7a8c9c10b11a12c@#@6@#@";i:
4;s:
7144:
"新概念英语第一册113-144课语法点总结@#@一.so/neither引导的简短回答@#@a.结构:
@#@@#@1.so/neither+be动词+主语@#@ 例:
@#@Heisadancer,soamI.他是个舞蹈家,我也是。
@#@@#@2.so/neither+情态动词+主语@#@ 例:
@#@Hecandanceverywell,socanI.他跳舞跳得很好,我也是。
@#@@#@3.so/neither+助动词+主语@#@ 例:
@#@Hedoesn’tlikesinging,neitherdoI.他不喜欢唱歌,我不喜欢。
@#@@#@b.表示@#@ 某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会。
@#@@#@c.区别@#@ 如果前一句是肯定的,后一句用so开头;@#@@#@ 如果前一句是否定的,后一句用neither开头。
@#@@#@二.nota(an)/any&@#@no&@#@none@#@1.no是个限定词,用在名词前,等同于nota或notany,用来强调句子的否定含义。
@#@@#@ 例:
@#@Ihaven’tgotanyfingers.=Ihavegotnofingers.我没有手指。
@#@@#@ Ihaven’tgotalongtail.=Ihavegotnolongtail.我没有一条长尾巴。
@#@@#@2.none:
@#@没有人;@#@一个也没有;@#@一点儿也没有@#@ 例:
@#@Hehasgotmanyinterestingbooks.Ihavegotnone.@#@ 他有很多有趣的书,我一本也没有。
@#@@#@三.不定代词either;@#@both;@#@all;@#@neither;@#@none@#@两者@#@两者以上@#@肯定(都……)@#@both@#@all@#@否定(都不……)@#@neither@#@none@#@注意:
@#@either表示两者任选其一。
@#@@#@ 例:
@#@Whichonedoyouwant,anappleorapear?
@#@EitherisOkay.@#@ 你想要苹果还是梨?
@#@都可以。
@#@@#@ Eitherofmyparentswillcometoseeyou.我爸爸或者妈妈会来见你。
@#@@#@不定代词的词组:
@#@@#@1.both…and…两者都……@#@ 例:
@#@BothLilyandLindaareright.Lily和Linda都是对的。
@#@@#@u注意:
@#@both…and…连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式。
@#@@#@2.neither…nor…既不…也不…@#@ 例:
@#@NeitherLilynorLindaisright.Lily和Linda都不对。
@#@@#@u注意:
@#@neither…nor…可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”。
@#@@#@ 例:
@#@NeitherhenorIamright.或NeitherInorheisright.我也不对,他也不对。
@#@@#@3.either…or…或者…或者…@#@ 例:
@#@EitherLilyorLindaisright.要么Lily是对的,要么Linda是对的。
@#@@#@u注意:
@#@either…or…连接句子中两个并列成分,其谓语动词遵循“就近原则”。
@#@@#@ 例:
@#@EitherheorIamright.或EitherIorheisright.要么我是对的,要么他是对的。
@#@@#@四.复合不定代词、复合副词@#@
(一)复合不定代词@#@1.定义@#@ 由some-,any-,no-,every-加上-one,-body,-thing等组成的不定代词。
@#@@#@something@#@某事@#@somebody@#@某人@#@someone@#@某人@#@anything@#@任何事@#@anybody@#@任何人、某人@#@anyone@#@任何人、某人@#@nothing@#@没事@#@nobody@#@没人@#@noone@#@没人@#@everything@#@所有事@#@everybody@#@所有人、每个人@#@everyone@#@所有人、每个人@#@2.注意@#@ 除noone中间有空格外,其余复合不定代词均需要连写,中间不允许有空格。
@#@@#@ 注意nothing的读法。
@#@@#@
(二)复合副词@#@1.定义@#@ 由some-,any-,no-,every-加上-where所组成的是表示地点的副词。
@#@@#@somewhere@#@anywhere@#@nowhere@#@everywhere@#@某地@#@任何地方、某地@#@没有地方@#@所有地方、每个地方@#@(三)复合不定代词、副词的用法@#@1.复合不定代词作主语时,谓语动词用三单形式。
@#@@#@ 例:
@#@Someoneislookingforyou.有人在找你。
@#@@#@2.复合不定代词、副词置于形容词或不定式之前@#@ 例:
@#@nothingimpossible没有不可能的事@#@ somewhereinteresting有趣的地方@#@ somethingtoeat吃的东西@#@3.由some-复合的不定代词、副词用于疑问句及否定句中,要变为由any-复合的不定代词、副词@#@ 例:
@#@肯定句:
@#@Hetoldussomethinguseful.他跟我们说了一些有用的话。
@#@@#@ 否定句:
@#@Hedidn’ttellusanythinguseful.他什么有用的话都没跟我们说。
@#@@#@ 疑问句:
@#@Didhetellyouanythinguseful?
@#@他跟你们说了什么有用的话吗?
@#@@#@注意:
@#@当表示请求或建议时,由some-复合的不定代词、副词可以用在疑问句中@#@ 例:
@#@Wouldyoulikesomethingtoeat?
@#@你想吃点什么吗?
@#@@#@4.带有no-的复合不定代词、副词相当于“not+any-复合的不定代词、副词”@#@ nothing=notanything@#@ noone=notanyone@#@ nobody=notanybody@#@ nowhere=notanywhere@#@ 例:
@#@Isawnothingintheroom.======Ididn’tseeanythingintheroom.@#@ 我在屋子里什么都没看见@#@ Thetrampshavegotnowheretolive.======Thetrampshaven’tgotanywheretolive.@#@ 流浪汉们无处可住。
@#@@#@五.过去进行时@#@1.构成@#@ 肯定句:
@#@主语+was/were+doing@#@ 例:
@#@Iwaswalkingthepigatsixyesterdayevening.我昨天晚上六点钟在遛猪。
@#@@#@ 否定句:
@#@主语+wasnot/werenot+doing(wasnot=wasn’t;@#@werenot=weren’t)@#@ 例:
@#@Iwasnotwalkingthepigatsixyesterdayevening.我昨天晚上六点钟没有在遛猪。
@#@@#@ 一般疑问句:
@#@Was/Were+主语+doing?
@#@@#@ 例:
@#@Wereyouwalkingthepigatsixyesterdayevening?
@#@你昨天晚上六点钟遛猪吗?
@#@@#@2.含义@#@ 表示在过去一个精确的时间或时间段正在发生的动作。
@#@@#@ 简称:
@#@过去的精确@#@3.标志词@#@ at+时刻+过去的时间;@#@atthistime+过去的时间…….@#@4.when的用法@#@六.瞬间动词与延续性动词@#@1.定义@#@ 瞬间动词:
@#@这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成,不能延续下去,即动作从开始到结束所持续的时间极短。
@#@@#@ 延续性动词:
@#@这类动词所表示的动作能够延续下去或产生持久的影响。
@#@@#@2.用法@#@ 瞬间动词的进行时形式不表示这个动作“正在进行”,而是表示“动作即将发生”。
@#@@#@ 例:
@#@Sheisleaving.她马上就要走了。
@#@@#@3.whenPKwhile当……的时候@#@ when后面可以接瞬间动词,也可以接延续性动词,但多接瞬间动词;@#@@#@ while后面通常只接延续性的动词。
@#@@#@ 例:
@#@Sarahwassleepingwhenthethiefcamein.当Sarah正在睡觉的时候,小偷进来了。
@#@@#@ Sarahwasdancingwhilehersisterwassinging.@#@ 当Sarah正在跳舞的时候,她的姐姐正在唱歌。
@#@@#@注:
@#@过去完成时,定语从句,宾语从句,还有if条件句,以及被动语态。
@#@这些都需要孩子们在课堂上理解之后把我们的知识点补全。
@#@因为这几个语法点比较难理解,仅仅靠我的总结,孩子自己看估计效果还是不好,所以,这最后几个重要的部分,靠孩子们自己补齐,我们就一同完成了语法点的总结!
@#@@#@最后,徐老师祝愿每个小朋友在英语学习中都能够取得更大的成绩!
@#@@#@8@#@";i:
5;s:
10930:
"单元测试1答案:
@#@@#@A@#@1.Heisbusy.@#@2.HeisleaningEnglish.@#@3.Hehasanewbook.@#@4.Helivesinthecountry.@#@5.Hewillseeyoutomorrow.@#@6.Hecanunderstandyou.@#@7.Hemustwritealetter.@#@8.Hemaycomenextweek.@#@9.Hedoesalotofworkeveryday.@#@10.Hedidalotofworkyesterday.@#@11.Heplayedfootballyesterday.@#@12.Heboughtanewcoatlastweek.@#@13.HehashadaletterfromTom.@#@14.Hewasbusythismorning.@#@15.Hecouldplayfootballverywellwhenhewasyounger.@#@16.Healwaystriestogetupearly.@#@17.Hemightseeyounextweek.@#@18.Healwaysenjoysagoodfilm.@#@19.Hehadfinishedhisworkbeforeyoucame.@#@20.Hewatchestelevisioneverynight.@#@B@#@1.some2.a3.any4.any5.a6.some7.a8.any9.any10.any@#@C@#@1.Ihaven'@#@tgotmuchbutter.@#@2.Youhaven'@#@tgotmanycigarettes.@#@3.Wehaven'@#@tgotmuchmilk.@#@4.Shehasn'@#@tgotmanybiscuits.@#@5.Theyhaven'@#@tgotmuchstationery.@#@D@#@1.bought2.aired3.lost4.listened5.emptied@#@E@#@1.Q.Didhebuyanewcar?
@#@@#@Q.Whatdidhebuy?
@#@@#@N.Hedidn'@#@tbuyanewcar.@#@2.Q.Canshecometomorrow?
@#@@#@Q.Whencanshecome?
@#@@#@N.Shecan'@#@tcometomorrow.@#@3.Q.Weretheyhereyesterday?
@#@@#@Q.Whenweretheyhere?
@#@@#@N.Theyweren'@#@thereyesterday.@#@4.Q.Mustheleaveearly?
@#@@#@Q.Whymustheleaveearly?
@#@@#@N.Hemustn'@#@tleaveearly.@#@5.Q.Didhegiveyouapen?
@#@@#@Q.Whatdidhegiveyou?
@#@@#@N.Hedidn'@#@tgiveyouapen.@#@6.Q.Doeshelivenextdoor?
@#@@#@Q.Wheredoeshelive?
@#@@#@N.Hedoesn'@#@tlivenextdoor.@#@7.Q.Doyouknowhimwell?
@#@@#@Q.Howwelldoyouknowhim?
@#@@#@N.Youdon'@#@tknowhimwell.@#@8.Q.Hashefoundhispen?
@#@@#@Q.Whathashefound?
@#@@#@N.Hehasn'@#@tfoundhispen.@#@9.Q.Didyouseethatfilm?
@#@@#@Q.Whendidyouseethatfilm?
@#@@#@N.Youdidn'@#@tseethatfilm.@#@10.Q.Didhearriveattwoo'@#@clock?
@#@@#@Q.Whendidhearrive?
@#@@#@N.Hedidn'@#@tarriveattwoo'@#@clock.@#@F@#@1.slowly2.lazily3.badly4.carefully5.suddenly@#@G@#@1.He'@#@ll...2.She'@#@ll...3.I'@#@ll...4.Hewon'@#@t...5.Weshan'@#@t...@#@H@#@1.his2.mine3.hers4.theirs5.yours@#@I@#@1.cooler2.wetter3.later4.easier5.moreexpensive6.larger7.moreinteresting8.prettier9.morebeautiful10.moreintelligent@#@J@#@1.yesterday2.tomorrow3.today4.thisafternoon5.thedayaftertomorrow6.thedaybeforeyesterday7.lastnight8.tomorrowmorning9.thismorning10.yesterdayafternoon@#@K@#@1.at2.on3.in4.in5.on@#@L@#@1.over2.under3.across/in4.along5.on6.in7.off8.between9.into10.outof@#@M@#@1.Which2.Who3.Which4.Who5.Which@#@N@#@1.Thisisthecarwhichthemechanicrepairedyesterday.@#@2.HeisthemanwhomIinvitedtotheparty.@#@3.ThesearethethingswhichIboughtyesterday.@#@4.Heisthemanwhocameherelastweek.@#@5.Heisthepolicemanwhocaughtthethieves.@#@6.Sheisthenursewholookedafterme.@#@7.SheisthewomanwhomImetyesterday.@#@8.Iamthepersonwhowrotetoyou.@#@9.TheyarethepeoplewhomIsawyesterday.@#@10.Theyarethetreeswhichwecutdownyesterday.@#@O@#@1.knives2.boxes3.shelves4.wives5.dishes@#@P@#@1.No,Ididn'@#@t.Itookhertoaparty.@#@2.Yes,Idid.@#@3.Shesatnearthewindow.@#@4.Amiddle-agedlady(cameintoourcompartment).@#@5.Shewasmiddle-aged.@#@6.ShesatoppositeSally.@#@7.Shesaid"@#@Hello"@#@toSally.@#@8.Tomakeherselfbeautiful.(Shedidittomakeherselfbeautiful.)@#@9.No,shedidn'@#@t.Shethoughtshewasugly.@#@10.Shesaid,"@#@Butyouarestillugly."@#@(Shesaidshewasstillugly.)@#@KeyStructures单元测试2答案:
@#@@#@A@#@a1Ienjoyedthefilmyesterday.@#@2Mymotherwenttomarket.@#@3(Thismorning)thechildrenaskedquestionscontinuouslyinclass.@#@4(OnSundays)westayathome.@#@5(Thismorning)Iborrowedabookfromthelibrary.@#@b1Sherarely...@#@2Theshopsalways...@#@3Wenever...@#@4Wesometimes...@#@5Doyouever...(后面直接照抄)@#@B@#@aareplaying...play...iskicking...isrunning@#@bdied...left...spent...bought...went...stayed...listened...lent...kept...lost@#@cIhavejustreceived...Hehasbeenthere...hehasalreadyvisited...Hehasjustbought...andhasgone@#@d1...did...buy...@#@2...hasneverlent...@#@3Haveyouburnt...@#@4...fought...@#@5...havejustwon...@#@e1wasleaving/left...arrived@#@2wasworking/worked...wassitting/sat@#@3waswalking/walked...met@#@4wasreading...heard@#@5dropped@#@f略@#@g1shallbeironing@#@2willbearriving@#@3We'@#@llbeseeing@#@4shallbewatching@#@5willbecorrecting@#@h1After...@#@2After...@#@3When...@#@4...himuntilhe...@#@5Assoonas...@#@i...wasbuilt...became/hadbecome...died...wasbuilt...werecalled...wasbegun...(was)completed...cost...hasbeenvisited...@#@j1told...wouldcome/wouldbecoming@#@2said...(had)cut@#@3told...hadneverplayed@#@4didhesay...haddone/woulddo@#@5didhetell...(had)bought/wouldbuy@#@k1rains2willneverpass3is4willget5enjoys@#@lFashing...catching...catching...havingspent...fishing...fishing...sitting...doing@#@C@#@a1Youmust/willhavetoseeadoctor.@#@2Mustyou/Doyouhavetomakesomuchnoise?
@#@@#@3shesaidwemust/wouldhaveto/hadtostayhere.@#@4Imust/havetosomehelp.@#@5Hehadtogooutlastnight.@#@b1Hemustbeafool.@#@2Hemustbemad.@#@3Shemustbeoverforty.@#@c1Can/MayIuseyourtelephone?
@#@@#@2Hemaytelephonetomorrow.@#@3Can/MayIhavetwoticketsplease?
@#@@#@4Theplaymayhavebegunalready.@#@5Can/MayIleavethetableplease?
@#@@#@D@#@a略@#@b...a...\...a...a...a...the...\...a...the...the...a...a...\...the...a...a...a...@#@E1themostunusual@#@2better...than@#@3moreinterestingthan@#@4thelaziest@#@5worsethan@#@F1in2On3during/in4at5on...in6in7at...in@#@G1in2from3on4of5in6of@#@Specialdifficulties@#@a1Bytheway@#@2borrowed@#@3ask@#@4grown@#@5Besides@#@6its@#@7yet@#@8desk@#@9Itis@#@10home@#@b1at2up3on4out...back5out@#@c1Whoknockedthisvaseover?
@#@@#@3Putypurjacketon@#@5Thethieveswokethenightwatchmanup@#@d1...thementofireattheenemy.@#@2...hiswifetowearthisdress.@#@3...ustoexplainit.@#@4...allowhimtoentertheroom.@#@5...hersontoread.@#@e1Shemademethisdress.@#@2Ilenthimmytypewriter.@#@3IshowedGeorgetheletter.@#@4Passyourmotherthatcup.@#@5Johnnygavehissisterthedoll.@#@这可是我一个字母一个字母打上来的,一定要采纳啊@#@Keystructures单元测试3答案:
@#@@#@A@#@1Hemissedthetrainbecausehedidnothurry.@#@2Althoughheranfast,hefailedtowintherace.@#@3IwassotiredthatIwenttosleepimmediately.@#@4Myneighbour,whowenttoTokyoforaholiday,couldnotreturnhomebecausehedidnothaveenoughmoney.@#@5Findingthedoorunlocked,Iwentintothekitchen.@#@6Iboughtapicturewhichwasveryvaluable.@#@7Hewalkedquietlydownthecorridorsothatnoonewouldhearhim.@#@8Theyclearedthegroundtobuildahouse.@#@B@#@Oneday,aworkmanwhowasdigginginafieldaccidentallystrucka6,000-voltelectricitycablewithhisspade.Althoughhewasthrowntwentyfeet,hewasunhurt.However,thatnighttheneighbouringtownwasindarknessandnooneknewwhathadhappened.@#@C@#@aI'@#@d(would)prefer…don'@#@tunderstand…doesn'@#@tmatter…doesthatwordmean…don'@#@tknow…isbringing@#@bgot…decided…began…wrote…included…paid…rang…wasnotsurprised…led…hid…wasembarrassed@#@clookd…arrived…havebeenwaiting…said…answered…Were…went…said…got…weren'@#@t…came…said…waited…didn'@#@tcome…haveyoubeendoing…asked…havejustbeen…answered@#@dcame…wasused…usedtohide…wouldoftenbury/oftenburied…(would)fail/failed…went…wasexamining…showed…was…dug…found@#@eissettingout/willsetout…willsend…receive…receive/havereceived…willtry…locate/havelocated…willfire…willcarry…willpour…willbesent@#@fwillsoonbesendingup…willbetaking…willgrab…willsoonbesending…willtell…willhavesent@#@g(had)discovered…appeared…hadtaken…died…happened…claimed…haddied…hadbeensearching…hadbeenfound@#@hwastaking…hadbeenasked…havingbeeninstructed…musthavebeenpleased…bestopped…couldbeheard…wereboththrown@#@1Hetoldmetokeepquiet.@#@2Hesuggested(that)Ishouldsendhimatelegram(orHesuggestedsendinghim…).@#@3Heinsisted(that)Ishouldaskhimaboutit(orHeinsistedonmyaskinghim…).@#@4Hetoldmenottoworryaboutit.@#@j@#@1Iwonderifhecanwaitafewminuteslonge.@#@2Iwonderwhenhewillarrive.@#@3Iwonderifhehaspassedhisexamination.@#@4Iwonderwhereheis.@#@k@#@1hadlistened@#@2hadwritten@#@3wouldhavehad@#@1meeting…running…pretending…meeting…coming…preventing…following…meeting…doing…coming…speakingD@#@a@#@1should/oughttocome@#@2hadtodo@#@3shouldhave/oughttohavecome@#@4shouldhave/oughttohaveasked@#@b@#@1Heishavinganewhousebuilt.@#@2Shewillhaveanewdressmade.@#@3Ihadmyhaircutyesterday.@#@4Wemusthavethistreecutdown.@#@c@#@1Ididnotmanagetogetintotownthismorning.@#@2Theydidnotmanagetofindtheboywhohadrunaway.@#@3Hedidnotmanagetofindanewjob.@#@4IdidnotmanagetotranslatethepassageintoEnglish.@#@E@#@breakfast…thechildren…school…(the)market…Thechildren…school…work…thehouse.sometartsfortea…ashorttime…butterandflour…stickypastry…thetelephone…thereceiver…twostickyfingers…thevoice…thereceiver…amess…pastry…thetelephone…thedoorknobs…thekitchen…thedoorbell…thedead…thepostman…aregisteredletter@#@F@#@of…deal…most…most…oldest…many…Many…more…few…than…lotof…deal…from…less@#@G@#@1in…at…in…in@#@2at…outof@#@3to…in…with…in…in@#@H@#@1with2at3of4for5to6for7of8to@#@Specialdifficulties@#@a@#@1loose4hard7usedto10pick13let16amused@#@2rise5won8dropped11grown14part17checking@#@3laid6quiet9at12invented15reason18advise@#@b(samplesentences)@#@Ifyoupromisenottomentionittoanyoneelse,I'@#@lltellyouasecret.@#@Haveyousaidyourprayerstonight,Johnny?
@#@@#@Hetoldmealie.@#@Shesaidnothingtomeortoany";i:
6;s:
5960:
"新概念英语第一册1—42课综合测试@#@Name________Score_______@#@一、听短文,在横线上写出你听到的词。
@#@(30分)@#@1.What'@#@sthe____,____?
@#@Weare____and____,Mum.________here.Areyou________now?
@#@@#@No,we____.Look!
@#@____anicecreamman.Two________please.Hereyouare.Thanks,Mum.@#@____icecreams________.Areyouallrightnow?
@#@Yes,weare,thankyou!
@#@@#@2.Comein,Amy.____thedoor,please.Thisbedroomisvery____.What____I____,Mrs.Jones?
@#@@#@____thewindowand____theroom.Then____these____inthe____.Then____thebed.____the________.Then____the____.@#@二、根据要求变换:
@#@(15分)@#@1.shelf(复数)__________2.dish(复数)__________@#@3.photo(复数)__________4.tooth(复数)________@#@5.tall(反义词)__________6.young(反义词)________@#@7.takeoff(反义词)________8.watch(复数)__________@#@9.open(反义词)__________10.housewife(复数)________@#@11.children(单数)________12.swim(现在分词)________@#@13.upstairs(反义词)________14.toy(复数)_________15.dirty(反义词)__________@#@三、按要求改写下面的句子:
@#@(10分)@#@1.Therearesomewatchesonthetable.(改为否定句)@#@____________________________________________@#@2.Thereisaknifeinthebox.(改为复句)@#@_____________________________________________@#@3.Thereisanappleinthefridge.(对划线部分提问)@#@____________________________________________@#@4.Theboysareplayingfootballinthepark.(改为一般疑问句)@#@___________________________________________@#@5.Mr.Zhangismyteacher.(改为一般疑问句)@#@____________________________________________@#@6.Iamgoingtoputitonthistable.(对划线部分提问)@#@____________________________________________@#@7.Whoseisthisshirt?
@#@(同义句转换)@#@_____________________________________________@#@8.Itiseatingabone.(对划线部分提问)_@#@_____________________________________________@#@9.Timisclimbingthetree.(对划线部分提问)@#@____________________________________________@#@10.Dropit.(改为否定句)@#@__________________________________________@#@四.用方框中所给的词填空。
@#@(10分)@#@Swimmingacrossbankswalkingalongvalleyhillsbetweenanotherphotothereleft@#@Thisisaphotographofthevillage.Ourvillageisina______.Itis______two______.Thevillageisontheriver.Hereis____________ofthevillage.MywifeandIare______the______oftheriver.Weareonthe______.______isboyinthewater.Heis______theriver.@#@五.短文改错。
@#@每行均有一个错误,请用横线标出,并在最后改正。
@#@(10分)@#@It'@#@safinedaytoday.Therearesomecloudinthesky.1._____________@#@Butthesunisshineing.2._____________@#@Mr.Jonesisandhisfamily.3._____________@#@Theyarewalkingabovethebridge.4._____________@#@Thereissomeboatsontheriver.5._____________@#@Mr.Jonesandhiswifearelookingthem.6._____________@#@Sallylookingatabigship.7.______________@#@Theshipisgounderthebridge.8.______________@#@Timislookingataaeroplane.9._____________@#@Theaeroplaneisflyingundertheriver.10.____________@#@六.为下列疑问句选择正确答语:
@#@(20分) @#@2@#@()1.Whoseshirtisthis?
@#@@#@ ()2.Comeandseemynewbedroom.@#@ ()3.Whoisthisyoungman?
@#@@#@ ()4.What’sthematter,children?
@#@@#@ ()5.Wherearemymagazines?
@#@@#@ ()6.Whatarethechildrendoing?
@#@@#@ ()7.Whoareyougoingtosee?
@#@@#@ ()8.Whatareyougoingtodowiththoseflowers?
@#@@#@ ()9.Canyoumakethetea,Sam?
@#@@#@ ()10.where’sPamela?
@#@@#@ ()11Doyouwantbeeforlamb?
@#@@#@ ()12Isthisyourhandbag,Alice?
@#@@#@ ()13Howareyoutoday?
@#@@#@ ()14What’syourjob?
@#@@#@ ()15Whatcolourareyournewshoes?
@#@@#@()16Whataretheirjobs?
@#@@#@ ()17Howdoyoudo?
@#@@#@ ()18Where’stheteapot?
@#@Ican’tseeit.@#@ ()19What’stheweatherlikehereinwinter?
@#@@#@()20Whatnationalityareyou?
@#@@#@a.It’soverthere---behindthekettle. @#@b.We’reChinese.@#@c.No,mybagisblue.@#@ d.Yes,ofcourseIcan.@#@e.thankyou,sir.@#@f.PerhapsitisTim’s.@#@ g.It’scoldanditrainsalot. @#@h.They’rered.@#@ i.Neither,MrSmith. @#@j.I’mgoingtoseeDan.@#@ k.I’mverywell,thankyou. @#@l.Howdoyoudo?
@#@@#@ m.She’snextdoor. @#@n.They’repolicemen.@#@ o.I’manurse. @#@p.They’replayinginthegarden.@#@ q.They’reontheshelf. @#@r.Heisourofficeassistant.@#@ s.We’retiredandthirsty,Mum. @#@t.I’mgoingtoputtheminthatvase.@#@";i:
7;s:
12191:
"@#@Lesson1@#@1.______________原谅2.______________我(宾格)@#@3.______________是的4.______________动词现在时第三人称单数@#@5.______________这6.______________你的,你们的@#@7.______________(女用)手提包8.______________原谅,请再说一遍@#@9.______________它10.______________感谢你(们)@#@11.______________非常地@#@Lesson2@#@1.______________钢笔2.______________铅笔@#@3.______________书4.______________手表@#@5.______________上衣,外衣6.______________连衣裙@#@7.______________裙子8.______________衬衣@#@9.______________小汽车10.______________房子@#@Lesson3@#@1.______________雨伞2.______________请@#@3.______________这里4.______________我的@#@5.______________票6.______________号码@#@7.______________五8.______________对不起的@#@9.______________先生10.______________衣帽存放处@#@Lesson4@#@1.______________一套衣服2.______________学校@#@3.______________老师4.______________儿子@#@5.______________女儿@#@Lesson5@#@1.______________先生2.______________好@#@3.______________早晨4.______________小姐@#@5.______________新的6.______________学生@#@7.______________法国人8.______________德国人@#@9.______________美好的10.______________遇见@#@11.______________日本人12.______________韩国人@#@13.______________中国人14.______________也@#@Lesson6@#@1.______________(产品的)牌号2.______________瑞典的@#@3.______________英国的4.______________美国的@#@5.______________意大利的6.______________沃尔沃@#@7.______________标致8.______________梅赛德斯@#@9.______________丰田10.______________大宇@#@11.______________迷你12.______________福特@#@13.______________菲亚特@#@Lesson7@#@1.______________我2.______________be动词现在时第一人称单数@#@3.______________be动词现在时复数4.______________名字@#@5.______________什么6.______________国籍@#@7.______________工作8.______________电脑键盘@#@9.______________操作人员10.______________工程师@#@Lesson8@#@1.______________警察2.______________女警察@#@3.______________出租汽车司机4.______________空中小姐@#@5.______________邮递员6.______________护士@#@7.______________机械师8.______________理发师@#@9.______________家庭妇女10.______________送牛奶的人@#@Lesson9@#@1.______________喂(表示问候)2.______________喂,嗨@#@3.______________怎样4.______________今天@#@5.______________身体好6.______________美好的@#@7.______________谢谢8.______________再见@#@9.______________见@#@Lesson10@#@1.______________胖的2.______________女人@#@3.______________瘦的4.______________高的@#@5.______________矮的6.______________脏的@#@7.______________干净的8.______________热的@#@9.______________冷的10.______________老的@#@11.______________年轻的12.______________忙的@#@13.______________懒的@#@Lesson11@#@1.______________谁的2.______________蓝色的@#@3.______________大概4.______________白色的@#@5.______________抓住@#@Lesson12@#@1.______________父亲2.______________母亲@#@3.______________女衬衫4.______________姐,妹@#@5.______________领带6.______________兄,弟@#@7.______________他的8.______________她的@#@Lesson13@#@1.______________颜色2.______________绿色@#@3.______________来4.______________楼上@#@5.______________时髦的,巧妙的6.______________帽子@#@7.______________相同的8.______________可爱的,秀丽的@#@Lesson14@#@1.______________箱子2.______________地毯@#@3.______________狗@#@Lesson15@#@1.______________海关2.______________官员@#@3.______________女孩,姑娘4.______________丹麦人@#@5.______________丹麦人6.______________挪威人@#@7.______________护照8.______________棕色的@#@9.______________旅游者@#@Lesson16@#@1.______________俄罗斯人2.______________荷兰人@#@3.______________这些(this的复数)4.______________红色的@#@5.______________灰色的6.______________黄色的@#@7.______________黑色的8.______________橘黄色的@#@Lesson17@#@1.______________雇员2.______________勤奋的@#@3.______________推销员4.______________男人@#@5.______________办公室6.______________助手@#@Lesson19@#@1.______________事情2.______________孩子们(child的复数)@#@3.______________累,疲乏4.______________男孩@#@5.______________渴6.______________妈妈(儿语)@#@7.______________坐下8.______________好,可以@#@9.______________冰淇淋@#@Lesson20@#@1.______________大的2.______________小的@#@3.______________开着的4.______________关着的@#@5.______________轻的6.______________重的@#@7.______________长的8.______________鞋子@#@9.______________祖父,外祖父10.______________祖母,外祖母@#@Lesson21@#@1.______________给2.______________一个@#@3.______________哪一个@#@Lesson22@#@1.______________空的2.______________满的@#@3.______________大的4.______________小的@#@5.______________尖的,锋利的6.______________小的@#@7.______________大的8.______________钝的@#@9.______________盒子,箱子10.______________杯子@#@11.______________茶杯12.______________瓶子@#@13.______________罐头14.______________刀子@#@15.______________叉子@#@Lesson23@#@1.______________在…之上2.______________架子,搁板@#@Lesson24@#@1.______________课桌2.______________桌子@#@3.______________盘子4.______________食橱@#@5.______________香烟6.______________电视机@#@7.______________地板8.______________梳妆台@#@9.______________杂志10.______________床@#@11.______________报纸12.______________立体声音响@#@Lesson25@#@1.______________夫人2.______________厨房@#@3.______________电冰箱4.______________右边@#@5.______________带电的,可通电的6.______________左边@#@7.______________炉子,炊具8.______________中间@#@9.______________(属于)…的10.______________房间@#@11.______________杯子@#@Lesson26@#@1.______________在哪里2.______________在…里@#@Lesson27@#@1.______________客厅2.______________靠近@#@3.______________窗户4.______________手扶椅@#@5.______________门6.______________图画@#@7.______________墙@#@Lesson28@#@1.______________〔复数〕长裤@#@Lesson29@#@1.______________关门2.______________卧室@#@3.______________乱,不整齐4.______________必须,应该@#@5.______________打开6.______________使…通风,换换空气@#@7.______________放置8.______________衣服@#@9.______________大衣柜10.______________掸掉灰尘@#@11.______________扫@#@Lesson30@#@1.______________倒空,使…变空2.______________读@#@3.______________削尖,使锋利4.______________穿上@#@5.______________脱掉6.______________开(电灯)@#@7.______________关(电灯)@#@Lesson31@#@1.______________花园2.______________在…之下@#@3.______________树4.______________爬,攀登@#@5.______________谁6.______________跑@#@7.______________草,草地8.______________在…之后@#@9.______________猫@#@Lesson32@#@1.______________打字2.______________信@#@3.______________篮子4.______________吃@#@5.______________骨头6.______________清洗@#@7.______________牙齿8.______________做(饭菜)@#@9.______________牛奶10.______________饭,一顿饭@#@11.______________喝12.______________(水)龙头@#@Lesson33@#@1.______________日子2.______________云@#@3.______________天空4.______________太阳@#@5.______________照耀6.______________和…在一起@#@7.______________家庭(成员)8.______________走路,步行@#@9.______________跨越,在…之上10.______________桥@#@11.______________船12.______________河@#@13.______________轮船14.______________飞机@#@15.______________飞@#@Lesson34@#@1.______________睡觉2.______________刮脸@#@3.______________哭,喊4.______________洗@#@5.______________等6.______________跳@#@Lesson35@#@1.______________照片2.______________村庄@#@3.______________山谷4.______________在…之间@#@5.______________小山6.______________另一个@#@7.______________妻子8.______________沿着@#@9.______________河岸10.______________水@#@11.______________游泳12.______________横过@#@13.______________大楼,建筑物14.______________公园@#@15.______________进入@#@Lesson36@#@1.______________在…旁2.______________离开@#@Lesson37@#@1.______________工作2.______________努力地@#@3.______________做4.______________书橱,书架@#@5.______________锤子6.______________上漆,涂@#@7.______________粉红色8.______________最喜欢的@#@Lesson38@#@1.______________作业2.______________听@#@3.______________盘子,碟子@#@Lesson39@#@1.______________前面2.______________在…之前@#@3.______________小心的,仔细的4.______________花瓶@#@5.______________掉下6.______________花@#@Lesson40@#@1.______________给…看2.______________送给@#@3.______________带给@#@Lesson41@#@1.______________乳酪,干酪2.______________面包@#@3.______________肥皂4.______________巧克力@#@5.______________糖6.______________咖啡@#@7.______________茶8.______________烟草,烟丝@#@Lesson42@#@1.______________鸟2.______________一些@#@3.______________一些@#@Lesson43@#@1.______________当然2.______________水壶@#@3.______________在…后面4.______________茶壶@#@5.______________现在,此刻6.______________找到@#@7.______________沸腾,开@#@Lesson45@#@1.______________能够2.______________老板,上司@#@3.______________分(钟)4.______________请求,要求@#@5.______________书写6.______________糟糕的,可怕的@#@Lesson46@#@1.______________拿起,搬起,举起2.______________饼,蛋糕@#@3.______________饼干@#@Lesson47@#@1.______________喜欢,想要2.______________想@#@Lesson48@#@1.______________新鲜的2.______________鸡蛋@#@3.______________黄油4.______________纯净";i:
8;s:
16110:
"Lesson1@#@fossilmana.化石人@#@recount[ri'@#@kaunt]v.叙述@#@saga['@#@sa:
@#@gә]n.英雄故事@#@legend['@#@ledʒәnd]n.传说,传奇@#@migration[mai'@#@greiʃәn]n.迁移,移居@#@anthropologist[æ@#@nθrә'@#@pɔlәdʒist]n.人类学家@#@archaeologist['@#@a:
@#@kiә'@#@lɔdʒist]n.考古学家@#@ancestor['@#@æ@#@nsistә]n.祖先@#@Polynesian[pɔli'@#@ni:
@#@zjәn]a.波利尼西亚(中太平洋之一群岛)的@#@Indonesia['@#@indәu'@#@ni:
@#@zjә]n.印度尼西亚@#@flint[flint]n.燧石@#@rot[rɔt]v.烂掉@#@Lesson2@#@beast[bi:
@#@st]n.野兽@#@census['@#@sensәs]n.统计数字@#@acre['@#@eikә]n.英亩@#@content['@#@kɔntent,kәn'@#@tent]a.满足的@#@Lesson3@#@Matterhorn['@#@mæ@#@tәhɔ:
@#@n]n.马特霍恩峰(阿尔卑斯山峰之一)@#@alpinist['@#@æ@#@lpinist]n.登山运动员@#@pioneer['@#@paiә'@#@niә]v.开辟,倡导;@#@n.先锋,开辟者@#@summit['@#@sʌmit]n.顶峰@#@attain[ә'@#@tein]v.到达@#@perilous['@#@perilәs]a.危险的@#@shudder['@#@ʃʌdә]v.不寒而栗@#@court[kɔ:
@#@t]v.追求@#@solitary['@#@sɔlitәri]a.唯一的@#@impoverish[im'@#@pɔvәriʃ]v.使贫困@#@Alpine['@#@æ@#@lpain]a.阿尔卑斯山的@#@flea-riddena.布满跳蚤的@#@coarse[kɔ:
@#@s]a.粗劣的@#@boast[bәust]v.自恃有@#@parishioner[pә'@#@riʃәnә]n.教区居民@#@shepherd['@#@ʃepәd]n.牧羊人@#@linen['@#@linin]n.亚麻布@#@theAlpsn.阿尔卑斯山脉@#@Lesson4@#@solid['@#@sɔlid]a.坚实的@#@safe[seif]n.保险柜@#@Ulyanovsk[u:
@#@'@#@lja:
@#@nɔfsk]n.乌里扬诺夫斯克@#@commission[kә'@#@miʃәn]n.委员会@#@opaque[әu'@#@peik]a.不透明的@#@lotto['@#@lɔtou]n.一种有编号的纸牌@#@slipper['@#@slipә]n.拖鞋@#@blindfold['@#@blaindfәuld]a.&@#@ad.被蒙上眼睛的@#@Lesson5@#@leave[li:
@#@v]n.允许@#@fundamentalsn.基本原则@#@glorious['@#@glɔ:
@#@riәs]a.光辉灿烂的@#@splendid['@#@splendid]a.灿烂的@#@rub[rʌb]n.难题@#@identity[ai'@#@dentiti]n.身份@#@dreary['@#@driәri]a.沉郁的@#@commitment[kә'@#@mitmәnt]n.信奉@#@mean[mi:
@#@n]a.吝啬,小气@#@socialclimber追求更高社会地位的人,向上爬的人@#@devotion[di'@#@vәuʃәn]n.热爱@#@cosmic['@#@kɔzmik]a.宇宙的@#@suburban[sә'@#@bә:
@#@bәn]a.见识不广的,偏狭的@#@conceited[kәn'@#@si:
@#@tid]a.自高自大的@#@presumptuous[pri'@#@zʌmptjuәs]a.自以为是的,放肆的@#@fatuous['@#@fæ@#@tjuәs]a.愚蠢的@#@cliché@#@['@#@kli:
@#@ʃei]n.陈词滥调@#@Lesson6@#@goodwilln.友好@#@cricket['@#@krikit]n.板球@#@inclination['@#@inkli'@#@neiʃәn]n.意愿@#@contest[kәn'@#@test,'@#@kɔntest]n.比赛@#@orgy['@#@ɔ:
@#@dʒi]n.无节制,放荡@#@deduce[di'@#@dju:
@#@s]v.推断@#@competitive[kәm'@#@petitiv]a.竞争性的@#@patriotism['@#@pæ@#@triәtizm]n.地方观念,爱国主义@#@disgrace[dis'@#@greis]v.使丢脸@#@savage['@#@sæ@#@vidʒ]a.野性的@#@combative['@#@kɔmbәtiv]a.好斗的@#@mimicwarfaren.模拟战争@#@behaviour[bi'@#@heivjә]n.行动,举止@#@absurd[әb'@#@sә:
@#@d]a.荒唐的@#@Lesson7@#@bat[bæ@#@t]n.蝙蝠@#@strictly['@#@striktli]ad.明确地@#@utilitarian['@#@ju:
@#@tili'@#@tєәriәn]a.实用的@#@appreciation[ә'@#@pri:
@#@ʃi'@#@eiʃәn]n.理解@#@obstruction[әb'@#@strʌkʃәn]n.障碍物@#@elapse[i'@#@læ@#@ps]v.消逝@#@hull[hʌl]n.船体@#@interval['@#@intәvәl]n.间隔@#@receipt[ri'@#@si:
@#@t]n.收到@#@apparatus[,æ@#@pә'@#@reitәs]n.仪器@#@shoal[ʃәul]n.鱼群@#@herring['@#@heriŋ]n.鲱鱼@#@cod[kɔd]n.鳕鱼@#@squeak[skwi:
@#@k]n.尖叫声@#@Lesson8@#@slaughter['@#@slɔ:
@#@tә]v.屠宰@#@fit[fit]a.适合@#@grace[greis]v.给…增光@#@tariff['@#@tæ@#@rif]n.关税@#@standard['@#@stæ@#@ndәd]n.标准@#@dialysis[dai'@#@æ@#@lisis]n.分离,分解;@#@透析,渗析@#@electrocute[i'@#@lektrәkjut]v.使触电身亡@#@eliminate[i'@#@limineit]v.消灭@#@accord[ә'@#@kɔ:
@#@d]n.协议@#@device[di'@#@vais]n.仪器,器械@#@hammeroutv.推敲@#@pact[pæ@#@kt]n.合同,条约,公约@#@Lesson9@#@espionage(title)n.间谍活动@#@Danish['@#@deiniʃ]a.丹麦的,丹麦人的,丹麦语的@#@minstrel['@#@minstrәl]n.中世纪的吟游歌手@#@wandering['@#@wɔndәriŋ]a.漫游的@#@harp[ha:
@#@p]n.竖琴@#@ballad['@#@bæ@#@lәd]n.民歌@#@acrobatic['@#@æ@#@krә'@#@bæ@#@tik]a.杂技的@#@conjuring['@#@kʌndʒәriŋ]n.魔术@#@Athelneyn.阿塞尔纳(英国一个小岛)@#@Chippenhamn.切本哈姆(英国一城市)@#@thither['@#@ð@#@ið@#@ә]ad.向那里@#@Dane[dein]n.丹麦人@#@slack[slæ@#@k]a.涣散的@#@conqueror['@#@kɔŋkәrә]n.征服者@#@casual['@#@kæ@#@ʒjuәl]a.马虎的,随便的@#@precaution[pri'@#@kɔ:
@#@ʃәn]n.预防,警惕@#@proceedsn.所得@#@assemble[ә'@#@sembl]v.集合@#@trivial['@#@triviәl]a.微不足道的@#@prolongeda.持久的@#@commissary['@#@kɔmisәri]n.军粮供应@#@episode['@#@episәud]n.一个事件,片断@#@epic['@#@epik]n.史诗@#@harry['@#@hæ@#@ri]v.骚扰@#@assail[ә'@#@seil]v.袭击@#@skirmish['@#@skә:
@#@miʃ]n.小规模战斗@#@Lesson10@#@silicon['@#@silikәn]n.硅@#@integrated['@#@intәgreitid]a.综合的@#@circuit['@#@sә:
@#@kit]n.线路,电路@#@California['@#@kæ@#@li'@#@fɔ:
@#@njә]n.加利福尼亚(美国州名)@#@workstationn.工作站@#@chip[tʃip]n.芯片,集成电路片,集成块@#@newsletter[nju:
@#@z'@#@letә]n.时事通讯@#@Macintoshn.苹果机,一种个人电脑@#@penalize['@#@pi:
@#@nlaiz]v.处罚,惩罚@#@customizev.按顾客具体需要制造@#@spawn[spɔ:
@#@n]v.引起,酿成@#@thrive[θraiv]v.兴旺,繁荣@#@anarchy['@#@æ@#@nәki]n.无政府状态,混乱@#@oriental['@#@ɔri'@#@entl]n.东方人@#@constitute['@#@kɔnstitju:
@#@t]v.构成@#@drove[drәuv]n.群@#@innovator['@#@inouveitә]n.改革者@#@forge[fɔ:
@#@dʒ]v.发展@#@memory-chipn.内存条@#@AT&@#@T美国电话电报公司(AmericanTelephoneandTelegraph)@#@Kansas['@#@kæ@#@nzәs]n.堪萨斯(美国州名)@#@Missouri[mә'@#@zuri]n.密苏里(美国州名)@#@Lesson11@#@oppress[ә'@#@pres]v.忧郁,压抑@#@justification['@#@dʒʌstifi'@#@keiʃәn]n.正当理由@#@justifiably[-faiәbli]ad.无可非议地@#@cheat[tʃi:
@#@t]v.欺骗@#@abject['@#@æ@#@bdʒekt]a.可怜的@#@ignoble[ig'@#@nәubl]a.不体面的,可耻的@#@impersonal[im'@#@pә:
@#@sәnl]a.超脱个人感情影响的@#@ego['@#@egәu]n.自我@#@recede[ri'@#@si:
@#@d]v.退去@#@increasingly[in'@#@kri:
@#@siŋli]ad.日益,不断@#@passionatelyad.激昂地@#@painlesslyad.毫无痛苦地@#@vitality[vai'@#@tæ@#@liti]n.精力@#@weariness[wiәrinis]n.疲惫感@#@Lesson12@#@current['@#@kʌrәnt]a.通用的,流行的@#@account[ә'@#@kaunt]n.账户@#@cash[kæ@#@ʃ]n.现金@#@cheque[tʃek]n.支票@#@debtor['@#@detә]n.借方@#@creditor['@#@kreditә]n.贷方@#@obligation['@#@ɔbli'@#@geiʃәn]n.义务@#@complication['@#@kɔmpli'@#@keiʃәn]n.纠纷@#@debit['@#@debit]v.把…记入借方@#@specimen['@#@spesimin]n.样本@#@forge[fɔ:
@#@dʒ]v.发展@#@forgery['@#@fɔ:
@#@dʒәri]n.伪造(文件,签名等)@#@adopt[ә'@#@dɔpt]v.采用@#@facilitate[fә'@#@siliteit]v.使便利@#@Lesson13@#@mineral['@#@minәrәl]a.矿物的@#@boring['@#@bɔ:
@#@riŋ]n.钻孔@#@derrick['@#@derik]n.井架@#@blockandtackle滑轮组@#@haul[hɔ:
@#@l]v.拖,拉@#@rotate[rәu'@#@teit]v.使转动@#@cuttingbit钻头@#@geologist[dʒi'@#@ɔlәdʒist]n.地质学家@#@coringbit取芯钻头@#@cylinder['@#@silindә]n.圆柱体@#@strata['@#@streitә]n.岩层[复]([单]stratum)@#@circulate['@#@sә:
@#@kjuleit]v.注入,环流@#@gushern.喷油井@#@Lesson14@#@forecast['@#@fɔ:
@#@ka:
@#@st]n.预报@#@speculative['@#@spekjulәtiv]a.推测的@#@blizzard['@#@blizәd]n.暴风雪@#@deteriorate[di'@#@tiәriәreit]v.变坏,恶化@#@multiply['@#@mʌltiplai]v.增加@#@cascade[kæ@#@s'@#@keid]v.瀑布似地落下@#@turbulent['@#@tә:
@#@bjulәnt]a.狂暴的@#@dustdevil小尘暴,尘旋风@#@squall[skwɔ:
@#@l]n.暴风@#@eddy['@#@edi]n.旋涡@#@grid[grid]n.坐标方格@#@sensor['@#@sensә]n.传感器@#@humidity[hju:
@#@'@#@miditi]n.湿度@#@meteorologistn.气象学家@#@Princeton['@#@prinstәn]n.普林斯顿(美国城市名)@#@MewJerseyn.新泽西(美国州名)@#@fluctuation['@#@flʌktju'@#@eiʃәn]n.起伏,波动@#@deviation['@#@di:
@#@vi'@#@eiʃәn]n.偏差@#@Lesson15@#@secrecy(title)n.秘密@#@effectiveness[i'@#@fektivnis]n.成效,效力@#@inquiry[in'@#@kwaiәri]n.调查研究@#@positive['@#@pɔzәtiv]a.确实的@#@process['@#@prәuses]n.过程@#@patent['@#@peitәnt]n.专利v.得到专利权@#@agent['@#@eidʒәnt]n.情报人员@#@Lesson16@#@physiological['@#@fiziә'@#@lɔdʒikәl]a.生理的@#@maximum['@#@mæ@#@ksimәm]a.最大限度的@#@consideration[kәn'@#@sidә'@#@reiʃәn]n.考虑@#@descendant[di'@#@sendәnt]n.子孙,后代@#@artificial['@#@a:
@#@ti'@#@fiʃәl]a.人工的@#@impose[im'@#@pәuz]v.强加@#@dimension[di'@#@menʃәn]n.直径@#@skyscraper['@#@skai'@#@skreipә]n.摩天大楼@#@tenant['@#@tenәnt]n.租户@#@civilized['@#@sivilaizd]a.文明的@#@banal[bә'@#@na:
@#@l]a.平庸的@#@luxury['@#@lʌkʃәri]n.豪华@#@deprive[di'@#@praiv]v.剥夺@#@monstrous['@#@mɔnstrәs]a.畸形的@#@edifice['@#@edifis]n.大厦@#@toxic['@#@tɔksik]a.有毒的@#@ceaselessly['@#@si:
@#@slisli]ad.不停地@#@throng[θrɔŋ]v.挤满,壅塞@#@Lesson17@#@settlement['@#@setlmәnt]n.新拓居地@#@enterprising['@#@entәpraiziŋ]a.有事业心的@#@settler['@#@setlә]n.移居者@#@Antipodes[æ@#@n'@#@tipәdi:
@#@z]n.(the~)新西兰和澳大利亚(英)@#@promiscuous[prә'@#@miskjuәs]a.杂乱的@#@abandon[ә'@#@bæ@#@ndәn]n.放任,纵情@#@overrun[әuvә'@#@rʌn]v.蔓延,泛滥@#@devastation[devә'@#@steiʃәn]n.破坏,劫掠@#@burrow['@#@bʌrәu]v.挖、掘@#@susceptible[sә'@#@septәbl]a.易受感染的@#@virus['@#@vaiәrәs]n.病毒@#@myxomatosis['@#@miksәmә'@#@tәusis]n.多发性粘液瘤@#@infect[in'@#@fekt]v.传染@#@epidemic['@#@epi'@#@demik]n.流行病@#@mosquito[mәs'@#@ki:
@#@tәu]n.蚊虫@#@carrier['@#@kæ@#@riә]n.带菌者@#@exterminate[eks'@#@tә:
@#@mineit]v.消灭@#@ironically[ai'@#@rɔnikәli]ad.具有讽刺意味地@#@bequeath[bi'@#@kwi:
@#@ð@#@]v.把…传给@#@pest[pest]n.害虫,有害动物@#@pestilence['@#@pestilәns]n.瘟疫@#@confine[kәn'@#@fain]n.范围@#@domesticate[dә'@#@mestikeit]v.驯养@#@Lesson18@#@porpoise(title)n.海豚@#@mariner['@#@mæ@#@rinә]n.水手@#@shark[ʃa:
@#@k]n.鲨鱼@#@formation[fɔ:
@#@'@#@meiʃәn]n.队形@#@dolphin['@#@dɔlfin]n.海豚科动物@#@unconscious[ʌn'@#@kɔʃәs]a.不省人事的@#@beaver['@#@bi:
@#@vә]n.海狸@#@ashore[ә'@#@ʃɔ:
@#@]ad.上岸@#@waterloggeda.浸满水的@#@scent[sent]n.香味@#@ensue[in'@#@sju:
@#@]v.接着发生@#@intrigue[in'@#@tri:
@#@g]v.引起兴趣@#@indignity[in'@#@digniti]n.侮辱@#@snout[snaut]n.口鼻部@#@shove[ʃʌv]v.硬推@#@aquaplane['@#@æ@#@kwәplein]n.驾浪滑水板@#@oceanarium['@#@ouʃәn'@#@ʒәri-әm]n.水族馆@#@swoop[swu:
@#@p]v.猛扑@#@belly['@#@beli]n.腹部@#@equilibrium[i:
@#@kwi'@#@libriәm]n.平衡@#@butt[bʌt]v.碰撞@#@crack[kræ@#@k]n.重击@#@Lesson19@#@speculation['@#@spekju'@#@leiʃәn]n.推测@#@literally['@#@litәrәli]ad.确实@#@odd[ɔd]a.奇特的@#@tissue['@#@tisju:
@#@]n.组织@#@plausible['@#@plɔ:
@#@zәbl]a.似乎有理的@#@hypothesis[hai'@#@pɔθisi:
@#@z]n.假说@#@electroencephalographn.脑电图仪@#@electrode[i'@#@lektrәud]n.电极@#@scaly['@#@skeili]n.头发@#@psychiatrist[sai'@#@kaiәtrist]n.精神病学家@#@punctuate['@#@pʌŋktjueit]v.不时介入@#@jerky[dʒә:
@#@ki]a.急动的@#@disorder[dis'@#@ɔ:
@#@dә]n.失调@#@implication[impli'@#@keiʃәn]n.表明@#@Lesson20@#@saliva[sә'@#@laivә]n.唾液@#@digestive[di'@#@dʒestiv]a.助消化的@#@defy[di'@#@fai]v.使不可能@#@analysis[ә'@#@næ@#@lәsis]n.分析@#@prey[prei]n.被捕食的动物@#@fierce[fiәs]a.凶猛的@#@tussle['@#@tʌsl]n.扭打@#@carnivore['@#@ka:
@#@nivɔ:
@#@]n.食肉动物@#@vertebrate['@#@vә:
@#@tibrit]n.脊椎动物@#@lizard['@#@lizәd]n.蜥蜴@#@concoct[kәn'@#@kɔkt]v.调制@#@potency['@#@pәutәnsi]n.效力@#@conversion[kәn'@#@vә:
@#@ʃәn]n.转变@#@arsenic['@#@a:
@#@snik]n.砒霜@#@strychnine['@#@striknin]n.马钱子碱@#@mamba['@#@mɔmbә]n.树眼镜蛇@#@cobra['@#@kәubrә]n.眼镜蛇@#@venom['@#@venәm]n.毒液@#@neurotoxic['@#@njuәrou'@#@tɔksik,'@#@nu-]a.毒害神经的@#@viper['@#@vaipә]n.蝰蛇@#@rattlesnake['@#@ræ@#@tlsneik]n.响尾蛇@#@haemolytica.溶血性的@#@viperine['@#@vaipәrin]a.毒蛇的@#@Lesson21@#@supreme[sju:
@#@'@#@pri:
@#@m]a.首屈一指的@#@protagonist[prәu'@#@tæ@#@gәnist]n.主角@#@outlaw['@#@autlɔ:
@#@]n.逃犯,亡命之徒@#@frameda.遭到陷害的@#@vicious['@#@viʃәs]a.恶毒的@#@mythology[mi'@#@θɔlәdʒi]n.神话@#@vanisheda.消失了的@#@absurdly[әb'@#@sә:
@#@dli]ad.荒诞地@#@arena[ә'@#@ri:
@#@nә]n.竞技场地@#@encroachinga.渐渐渗入的@#@Indian['@#@indiәn]n.印第安人@#@bewilder[bi'@#@wildә]v.使手足无措@#@alien['@#@eiljәn]a.外来的@#@taboo[tә'@#@bu:
@#@]n.戒律@#@disinherit['@#@disin'@#@herit]v.剥夺…继承权@#@undeclared['@#@ʌndi'@#@klєәd]a.未经宣布的@#@hypocrisy[hi'@#@pɔkrәsi]n.伪善@#@chicanery[ʃi'@#@keinәri]n.诈骗@#@impending[im'@#@pendiŋ]a.迫近的,迫在眉睫的@#@immolation[imәu'@#@leiʃәn]n.杀戮@#@code[kәud]n.准则@#@Lesson22@#@loom[lu:
@#@m]v.赫然耸起@#@manifest['@#@mæ@#@nifest]a.明显的@#@morality[mә'@#@ræ@#@liti]n.道德@#@communicate[kә'@#@mju:
@#@nikeit]v.交流,交际@#@compound['@#@kɔmpaund,kәm'@#@paund]a.复合的@#@enhance[in'@#@ha:
@#@ns]v.增进@#@tempo['@#@tempәu]n.速率@#@trickle['@#@trikl]n.涓涓细流@#@torrent['@#@tɔrәnt]n.滔滔洪流@#@humanity[hju:
@#@'@#@mæ@#@niti]n.人类@#@indifferently[in'@#@difrәntli]ad.不在乎地@#@grimly['@#@grimli]ad.可怖地@#@whimsical['@#@wimzikl]a.怪诞的@#@shatter['@#@ʃæ@#@tә]v.毁坏@#@twofold['@#@tu:
@#@fәuld]a.双重的@#@Lesson2";i:
9;s:
7619:
"Unit1Aproperjob@#@教学目的:
@#@@#@1.掌握enjoy,mind等词后接动名词的用法。
@#@@#@2.掌握反义疑问句。
@#@@#@3.了解职业选择的一些情况。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案,朗读材料。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.enjoybeingamodel/didn’tmindworkingasamodel.@#@2.She’sworkingatOptimanow.@#@3.onherown.@#@4.Don’tweall!
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting第一次新课师生互相自我介绍。
@#@@#@2.Presentation@#@请学生翻开书本到第一单元,请他们看课文中的图片猜想对话情节,导入新课。
@#@@#@播放朗读材料两遍,让学生标记生词难词,大致了解课文内容,并回答问题:
@#@DidNinaenjioybeingamodel?
@#@@#@根据图画逐一讲解并朗读短对话,学习新词汇词组。
@#@再进行整体跟读,分组跟读,分角色进行对话练习。
@#@@#@重难点讲解:
@#@@#@1.enjoybeingamodel/didn’tmindworkingasamodel.在enjoy和mind后要接名词或者动名词。
@#@动名词由动词加-ing构成,如:
@#@being,travelling,working,having,seeing。
@#@@#@2.youknow----通常置于解释性的语句句尾。
@#@@#@3.onherown----意为“她自己”。
@#@own前的物主代词要与主语的人称一致,如:
@#@onmy/your/his/its/our/theirown.@#@4.Don’tweall?
@#@!
@#@-----这是否定疑问句,意思相当于Wealldo,但语气更强。
@#@@#@Unit2Justlikeyourmother!
@#@@#@教学目的:
@#@@#@1掌握动词不定式后置的用法。
@#@@#@2初步了解现在完成时态。
@#@@#@3学会礼貌用语。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案,朗读材料。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.It’sgreattostretchout.@#@2.I’vejusthadadrink.@#@3.Wouldyoulike…?
@#@Wouldyoumind…?
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting回顾一单元内容,检查练习册完成情况。
@#@@#@2.Presentation@#@学习生词并讲解重点词汇及其用法。
@#@@#@重难点讲解:
@#@@#@1.It’sgreattostretchout.It是形式主语,真正的主语是动词不定式,这种结构可以避免头重脚轻。
@#@@#@4.I’vejusthadadrink.Had是动词have的过去分词形式,本句采用了现在完成时,现在完成时用于表示动作从过去开始一直持续到现在,或者动作已结束但对现在造成影响。
@#@@#@5.Wouldyoulike…?
@#@Wouldyoumind…?
@#@用于礼貌地征求对方意见。
@#@@#@Unit3We’vehadalongmorning!
@#@@#@教学目的:
@#@@#@1继续学习现在完成时的用法,区别havebeento和havegoneto.@#@2掌握感叹句式。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案,朗读材料。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.HaveyoubeentotheFamers’markettoay?
@#@@#@2.They’vegonetotheUS.@#@3.Howexciting!
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting简单测试已学的现在完成时肯定句和否定句,引导新课中的疑问句。
@#@@#@2.Presentation@#@学习生词:
@#@homecountryontimelikecrazy等。
@#@@#@跟读课文,回答问题:
@#@WhyhaveDaisyandKarenhadalongmorning?
@#@@#@讲解重点:
@#@@#@1.HaveyoubeentotheFamers’markettoay?
@#@Havebeento+地点表示曾经去过某地,已经回来。
@#@@#@3.They’vegonetotheUS.Havegoneto+地点表示去了某地,还没回来。
@#@@#@4.Howexciting!
@#@这是由how引导的感叹句。
@#@结构为:
@#@how+形容词。
@#@@#@5.likecrazy这里意为非常。
@#@@#@Unit4Amuseumpiece@#@教学目的:
@#@@#@1继续学习现在完成时的用法,It’sbeenthereforyears.@#@2掌握感官动词的句型。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案,DvD光盘。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.thenit’smine.@#@2.It’sbeenthereforyears.@#@3.it’sbeentheresince…@#@4.Itsoundslike…@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting检查作业。
@#@@#@2.Presentation@#@播放DVD光盘,熟悉对话情节。
@#@@#@学习生词,重点词汇:
@#@harddisk.Since.@#@讲解重点:
@#@@#@5.thenit’smine.Then在这里表示因此,相当于therefore.名词性物主代词可以单独使用,而形容词性物主代词必须放在名词前面。
@#@@#@6.It’sbeenthereforyears.For加时间段在句中作时间状语,表示动作持续的时间。
@#@他可以与现在完成时连用,表示动作一直持续到现在。
@#@@#@7.it’sbeentheresince…since和for不同,后面要加时间点,表示动作从过去的某一时刻开始,它常与现在完成时连用,表示动作从过去开始,经过了一段时间,一直持续到现在。
@#@@#@8.Itsoundslike…sound表示听起来像,sound是感官动词,其他感官动词还有:
@#@hear,feel,taste,smell等。
@#@@#@3.布置作业,强调课室卫生及纪律。
@#@@#@Unit5Howlongisyourday?
@#@@#@教学目的:
@#@@#@1掌握现在完成时的疑问句及其回答。
@#@@#@2学会状语在句子中的顺序。
@#@@#@3学会合理安排自己的时间。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.Haveyoufinishedyourhomework?
@#@@#@2.Childrenworldwidenow@#@3.Howmuchhomework/time@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting检查练习册并评分。
@#@@#@2.Presentation@#@学习生词,重点词汇:
@#@worldwide,onewayoranother,upto.@#@讲解重点:
@#@@#@4.Haveyoufinishedyourhomeworkyet?
@#@Yet通常用于疑问句和否定句。
@#@@#@5.Childrenworldwidenow----worldwide和now分别为地点状语和时间状语,状语的先后顺序为:
@#@方式状语----地点状语----时间状语。
@#@@#@6.Howmuchhomework/time----much通常在疑问句和否定句中修饰不可数名词。
@#@@#@3布置作文:
@#@写一篇关于管理自己时间的schedule。
@#@@#@Unit6Bird-brained!
@#@@#@教学目的:
@#@@#@1了解一些俚语。
@#@@#@2掌握复合形容词。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案,DVD光盘。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.eight-year-old/three-hundred-metre@#@2.Everydayforthelastthreeyears.@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting播放DVD光盘,熟悉课文内容。
@#@@#@2.Presentation@#@本单元重点词组较多,要求听写造句。
@#@Fallinlove,showoff,fillup,inparticular.ect.@#@安排学生分组进行自主学习,每组分配不同的学习内容和任务。
@#@然后请每组代表上讲台朗读课文,讲解小组总结出来的重点,回答课后相关问题。
@#@@#@点评活动,补充知识点。
@#@@#@Unit7Speaker’sCorner@#@教学目的:
@#@@#@1了解西方演讲角文化知识。
@#@@#@2掌握提建议的句型:
@#@let’s+动词。
@#@@#@3掌握合成不定代词。
@#@@#@教具准备:
@#@教师准备教案,朗读材料。
@#@@#@重难点:
@#@@#@1.Let’swalk/Let’slisten.@#@2.anyonecansayanythingaboutanything.@#@3.Healthisthesecretoflove.@#@教学过程:
@#@@#@1.Greeting点评上次作文timeschedule。
@#@介绍英国伦敦的演讲角。
@#@@#@2.Presentation@#@播放朗读材料,回答问题:
@#@WhathappenedatSpeakers’Corner?
@#@@#@教师带读和讲解新词汇:
@#@makeaspeech,keepup/breakatraditionetc.@#@根据图片讲解课文内容,重点:
@#@@#@1.Let’swalk/Let’slisten.----let’s+动词表示让我们,一般用于提建议。
@#@@#@2.anyonecansayanythingaboutanything.----anyone和anything都是合成不定代词,表示任何人,任何事。
@#@合成不定代词表示单数概念,谓语动词要用单数形式。
@#@@#@3.Healthisthesecretoflove.----健康是爱的秘诀。
@#@@#@仿照这个句子造句:
@#@勤奋是成功的秘诀。
@#@@#@3.小结。
@#@布置作业。
@#@@#@4@#@";i:
10;s:
20941:
"监理员实习总结报告@#@2020监理员实习总结报告@#@201X年12月至2020年2月,我在xxx监理有限公司的一个监理项目部实习,实习的职务是土建专业监理员。
@#@这次生产实习,是我第一次真正接触监理工作。
@#@在工作的时间里,我在专业监理工程师的指导下,对“xxxx商场”进行了监理实习。
@#@@#@@#@工程概况:
@#@@#@@#@该工程的建设单位是xxxx房地产开发有限公司,监理单位是xxxx、监理有限公司,设计单位是xx省冶金设计院,施工单位是xx市第一建筑有限公司。
@#@本工程为xxxx商场,位于学苑路东侧大世界花园小区外,结构形式为框架结构,主体建筑为地上五层地下一层,地下室层高为4.2m,一层层高为4.8m,标准层层高为4.6m,五层层高为4.65m,主体建筑总高23.65m,室内外高差0.45m,结构设计使用年限50年,抗震设防烈度为七度,总建筑面积19923.98m.@#@@#@我所在的项目部,有1个总监理工程师,1个土建专业监理工程师,1个电气专业监理工程师,1个水暖专业监理工程师。
@#@土建监理员要负责文案工作,打印通知等。
@#@@#@@#@2.主要内容@#@@#@在实习期间,我接触了大量的专业知识,并作了许多实习记录,对一些新的施工工艺进行了了解。
@#@我的实习岗位是土建专业监理员,在对基本的施工工艺有所了解后,还必须了解施工质量的规范,怎样的水平才算合格,哪些情况是不合格的,都要熟记。
@#@以下就是我实习的主要内容:
@#@@#@@#@在实习期间,我接触最多的就是钢筋了,梁,板,柱子,剪力墙全都是现浇的,其中钢筋布置当然是最为重要的了,因此检验钢筋是特别重要的工作。
@#@基本上每天的主要工作就是检验梁,板等的钢筋。
@#@如受力钢筋,架立钢筋,构造钢筋,箍筋,负弯矩筋,分布筋等,这次在工地上才算真正了解了这些钢筋的作用。
@#@对以后学习提供了很好的感性认识。
@#@在检验钢筋时,一般情况下,主要控制主筋,包括数量,规格,位置等,而对于板的钢筋,主要是检验分布筋的数量,用皮尺连续量三支箍筋,允许有一定误差的。
@#@还有钢筋的锚固长度,搭接长度,焊接长度等,也要严格控制好。
@#@@#@@#@钢筋绑扎的相关规定:
@#@@#@@#@①.绑扎接头的钢筋面积在受压区不得超过50%,在受拉区不得超过25%;@#@@#@@#@②.同一纵向受力钢筋不宜设置两个或两个以上接头,接头末端至钢筋起弯点处的距离不得小于钢筋直径的10倍,也不宜位于构件最大弯矩处;@#@@#@@#@③.设计无规定时:
@#@在受拉区域Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩,Ⅱ、Ⅲ级钢筋可不做弯钩;@#@在受压区域内,Ⅰ级钢筋亦可不做弯钩;@#@@#@@#@④.直径等于和小于12mm的受压Ⅰ级钢筋末端,以及轴心受压构件中,任意直径的受压钢筋末端可不做弯钩,但搭接长度不应小于钢筋直径的35倍;@#@@#@@#@⑤.钢筋搭接处,应在中心和两端用铁丝扎牢;@#@@#@@#@⑥.绑扎接头的搭接长度应符合规范规定的最小搭接长度;@#@@#@@#@⑦.钢筋在砼中的保护层厚度,可用水泥砂浆垫块或塑料卡垫在钢筋与模板之间进行控制,垫块应布置成梅花形,其相互间距不大于1m,上下双层钢筋之间的尺寸可用绑扎短钢筋来控制;@#@@#@@#@⑧.应特别注意板上部负筋,一要保证其绑扎位置准确,二要防止施工人员的踩踏,尤其是雨篷、挑檐、阳台等悬臂板,防止其拆模后断裂跨塌;@#@@#@@#@⑨.板、次梁与主梁交叉处,板的钢筋在上,次梁钢筋居中,主梁钢筋在下;@#@当有圈梁、垫梁时,主梁钢筋在上;@#@@#@@#@⑩.梁板钢筋绑扎时,应防止水电管线将钢筋抬起或压下。
@#@@#@@#@钢筋工程验收:
@#@钢筋工程属隐蔽工程,在浇筑砼前应组织对钢筋和预埋件进行验收,并做好隐蔽工程记录,相关各方签字确认,以备查证。
@#@@#@@#@3.心得体会@#@@#@通过这段时间的实习,我发现监理每天的工作量也是比较大的,事无巨细,只要是属于职责范围的,都要认真去对待,并且要直接对甲方负责。
@#@监理虽然有办公室,并且条件还可以,但是除了午休和文档,其余大部分时间还是都在工地第一线,也是非常辛苦的,比如要浇筑混凝土的时候,旁站是一个非常重要的工作,这个时候,我和师傅都坚持旁站工作。
@#@同时通过监理们的言传身教,我被他们认真负责的态度所感动。
@#@他们高超的专业素质,火眼金睛,很多问题,我怎么看都没发现问题,监理们凭借敏锐的职业嗅觉都一一发现,并且不厌其烦的要求施工方整改,这种敬业的态度让我很是感动。
@#@由于施工方的水平有限,也难免会出现各种大小问题,师傅就会找项目经理或施工员谈话,要求认真对待,我也从中学到了一些质量控制的知识。
@#@@#@@#@这真是一个学习型组织。
@#@甲方代表,项目经理,监理师傅们经常在工作的闲暇来我们办公室玩,和我们交流经验,无论是专业方面的还是思想方面的都涉猎到。
@#@平时大家一有空就在办公室讨论图纸上,施工技术方面的问题,避免个人识图产生歧义,使得管理更高效,尺度更加统一。
@#@我有时间也多看看施工图,熟悉图纸的内容。
@#@@#@@#@在实习期间,我深深地体会到团队的作用。
@#@我和师傅们通力合作,使得原本一两个人很难完成的检查任务提前完成。
@#@大家也丝毫不因为我是实习生而冷眼相待,反而非常热情的提供帮助,介绍监理常识,让我很快进入了角色。
@#@我刚到工地的时候,师傅就让我熟悉图纸和03101及04101图集,等到验收钢筋时,师傅又在现场给我讲解,经过几天的陪同,我已经能够独立的检验梁,板的钢筋了,并且把每个地方的作用都了解了。
@#@在以后的检验钢筋工作中,师傅把任务都交给我了,我非常感谢师傅给我这样的机会,我也非常珍惜这样的机会。
@#@@#@@#@通过这次实习,我还学会了如何去尊重工人。
@#@我的师傅是个年轻但经验比较丰富的土建监理员,他一直告诫我,当工人们的劳动成果出现偏差时,我们并不是直接去指责,而是反映问题,善意提醒,这样有利于缓和矛盾,不挫伤工人劳动积极性,对于稳定施工质量很有帮助。
@#@但是对于承包商恶意偷工减料,不顾质量的行为,就不能包庇,应及时要求整改,并向业主反映。
@#@监理工作因对象不同,方法不同,就为一点,更好的促进工程质量的控制。
@#@其实很多质量问题,都应该在监理发现之前,由施工方的施工员率先发现的,但是正如我前面所说的,施工方素质比较差,部分分部分项工程都是外包的,施工企业质量自检过程形同虚设,这就加重了我们监理部门的负担。
@#@还有部分项目部的领导缺乏专业素养,能力有限,或者责任心不强,沟通有障碍,这些困难对于监理而言都要努力去克服,一切都要有耐心,应为我们是属于服务业。
@#@@#@@#@这次生产实习虽然时间很短,但是我不但学到了很多施工技术,管理方面的基本知识,还学到了监理专业的一些常识,并且经常深入工地,在第一线进行学习,理论与实践相结合,在短短几天内,个人能力得到了一定的提升,并且在工作中得到了师傅们和总监的认可,总监也对我的工作给与了比较高的评价。
@#@我在工作中,学会了融入团队中来,依靠团队的力量,解决困难的问题。
@#@热情对待工作,对待周围的人。
@#@@#@@#@在实习的过程中,我越来越觉得人际交往的重要性。
@#@而人际交往最重要的是首先要尊重人,无论是一线工人还是项目经理,都要谦逊对待,其次是自己要主动交流自己的想法,这样能第一时间纠正自己错误的理解,第一时间接触最新的情况,更扎实的打好专业基础。
@#@同时我在监理工作实践中,对监理的作用,监理的地位,监理的现实问题进行了思考,每天坚持写实习日记,记录了很多资料,表达了自己对于这些新鲜经历的感想,这些日记也作为了本实习报告的一个部分,侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。
@#@@#@@#@总监总是对我说,我们项目部人少,希望大家不要固守自己的专业,毫不涉猎其他方面,俗话说,技多不压人。
@#@趁现在年轻,多学点,多做点,成为一个全面一点的人才,更适合小企业的发展。
@#@专业水电监理员也要学点土建监理知识,而土建的也要学点水电的知识。
@#@我觉得总监的话是正确的,现在还年轻,谁知道自己以后真的从事什么呢,在精通自己专业的同时,要有宽广的视野,这是个人职业生涯提升的一个关键。
@#@因此我在实习期间也向师傅学习了许多有关水电的知识。
@#@@#@@#@在工地上的这段时间里,我的性格也发生了微妙的变化,我走在路上特别喜欢和老老少少的刚认识的朋好打招呼,大家也都非常热情,经常在休息的时候随便和大家聊聊天,感觉他们在工地上有着说不完的趣事,而且工地上无论监理还是民工,其实都挺好相处的,而且感觉大家虽然苦,但是心态都很好。
@#@从他们身上,我学到了很多知识。
@#@@#@@#@一、实习目的@#@@#@2020年5月14日我到xx省xx市xx县xxxx工地实习,实习单位是xxx建设监理有限公司。
@#@在这一段时间里我不仅参与了监理日常工作,也参与了施工单位的技术员、施工员的一些工作,除了我的指导老师——总监徐鸿文的指导外,他们也给予了我不少技术帮助,并提供了不少动手操作的机会!
@#@这一段时间的实习对我来说是一个让我了解施工现场的好机会,让我更深一步的了解理论与实际的差别,充实和扩大自己的知识面,培养综合应用的能力,为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。
@#@@#@@#@二、实习岗位介绍@#@@#@监理员岗位职责:
@#@@#@@#@1、在现场监理工程师的直接领导下开展工作,贯彻安全第一、预防为主的方针,按规定搞好安全防范措施,把安全工作落到实处,做到讲效益必须讲安全,抓生产首先必须抓安全。
@#@@#@@#@2、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案,编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。
@#@@#@@#@3、编制、组织职工按期开会学习,合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。
@#@@#@@#@4、协同现场监理工程师、认真履行《建设工程监理合同》条款,保证施工顺利进行,维护企业的信誉和经济利益。
@#@@#@@#@5、编制监理实施方案,根据本工程施工特点编制监理实施细则,安全实施细则。
@#@@#@@#@6、督促施工材料经常的检验、设备检验,并处于合格状态,确保工程顺利进行。
@#@@#@@#@7、参加工程分部竣工交验,负责工程完好保护。
@#@@#@@#@8、参加监理例会,做好会议记录,及时在会上反映出现的问题。
@#@@#@@#@9、组织隐蔽工程验收,参加分部分项工程的质量评定。
@#@@#@@#@10、参加图纸会审和编制监理实施细则。
@#@@#@@#@11、监理往来函件的,监理工程师通知单的填写@#@@#@三、实习内容及过程@#@@#@在这所有的工程中我接触最多的就是模板工程和钢筋工程。
@#@因为是在工程的初期,我看到和钢筋的绑扎,混凝土的浇注以及模板的安装。
@#@@#@@#@下面谈谈我的认识。
@#@@#@@#@首先是模板工程,这一工程采用木模板施工,柱模板安装时,其要点如下:
@#@@#@@#@
(1)支设的柱模,其标高、位置要准确,支设应牢固。
@#@柱模板支撑应连成整体。
@#@@#@@#@
(2)柱模根部要用水泥砂浆堵严,防止跑浆。
@#@@#@@#@(3)柱模的浇筑口和清扫口,在配模时应一并考虑留出。
@#@独立梁和整体楼层结构模板:
@#@@#@@#@
(1)安装独立梁模板应设操作平层或搭设脚手架,严禁操作人员在独立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。
@#@@#@@#@
(2)楼上下层模板的支柱,应安装在同一垂直中心线上,在已拆模板的楼面上支模时,必须验算该楼层结构的负荷能力。
@#@@#@@#@(3)模板的支柱间距,横纵向应按模板设计计算书进行布置。
@#@@#@@#@(4)模板的主柱应选用整料,若不能满足要求时,支柱的接头不宜超过2个(包括2个),对接的支撑要用三面固定。
@#@@#@@#@(5)底层模板的支撑,宜先做好地面的垫层再支模,在原地上支模时,应整平夯实,做好排水措施,支柱下端应设通长垫板,并设一对木楔并用铁钉钉牢固。
@#@@#@@#@(6)在砼楼面上支模时,支柱下端就垫木板,并加设一对木楔用铁钉钉牢固。
@#@@#@@#@(7)模板的支撑,双向水平拉撑从地面上来50cm设一道,在搁2米设一道。
@#@@#@@#@由于到工地时基础工程已接近尾声,加上我对钢筋也比较感兴趣。
@#@所以更多地关注了一下钢筋的施工。
@#@@#@@#@钢筋工程的一般施工过程为:
@#@结构施工图→绘钢筋翻样图和填写配料单→材料购入、检验及保管→钢筋加工→钢筋连接及安装→隐蔽工程检查验收@#@@#@1.其施工要点为:
@#@@#@@#@
(1)钢筋下料:
@#@拟采用场外加工的方式进行钢筋半成品加工,有土建工程师负责提供下料单,质检员负责对半成品进行检查,并标识状态。
@#@这一过程我看得很细致。
@#@感觉不困难,但是个体力活。
@#@做这个工作的人很辛苦。
@#@@#@@#@
(2)钢筋的绑扎:
@#@绑扎钢筋间距应符合设计要求,配有双排钢筋的构件,上下钢筋之间应垫以钢筋头或绑扎撑钩,以保证双排钢筋间距正确。
@#@板内钢筋上部钢筋的下面,应垫设一定数量的钢筋马镫,确保负筋的位置正确,浇筑混凝土时钢筋工要跟班,防止负筋位移。
@#@@#@@#@梁箍筋开口应环向交错布置,箍筋的绑扎均应与主筋互相垂直,不得滑落偏斜,四角与主筋绑扎紧密,保证主筋位置正确,箍筋间距必须符合设计规定,加密区还应符合抗震规范和标准图集的要求。
@#@@#@@#@互相交叉的现浇构件,应注意钢筋的相交位置和排列,在梁与梁相交处,次梁的主筋必须放在主梁的主筋上,主梁的钢筋放在圈梁底筋上。
@#@梁中的钢筋如因安装暗管、预埋件而必须移动时,应将钢筋向一边移动,但不得把钢筋局部变曲,钢筋移动后所造成的过大间距,应加设一根同一直径的钢筋。
@#@@#@@#@钢筋的搭接及锚固长度按图纸或规范规定,钢筋接头百分比应符合设计和规范要求。
@#@钢筋工程属隐蔽工程,隐蔽施工前应作好隐蔽工程检查记录,经监理工程师检查前签认后方进行下道工序。
@#@@#@@#@(3)钢筋焊接:
@#@本工程采用到电弧压力焊的焊接方式。
@#@@#@@#@2.质量检查@#@@#@钢筋安装总要求为:
@#@钢筋位置准确,固定要牢靠,接头要符合规定。
@#@@#@@#@钢筋帮扎一般采用20~22号铁丝,钢筋搭接处应在中心和两端用钢丝扎牢。
@#@板与墙的钢筋网,其外围两行钢筋的相交点全部扎牢,中间部分的相交点可相隔交错扎牢,双向受力的钢筋,须全部扎牢。
@#@相邻帮扎点的铁丝扣应成八字,以免网片歪斜变形。
@#@梁和柱的钢筋骨架,其箍筋弯钩叠合处应沿受力钢筋方向错开布置,箍筋转角与受力钢筋交叉点均应扎牢。
@#@@#@@#@钢筋安装中,受力钢筋接头的位置应相互错开,接头距钢筋弯折处不应小于钢筋直径的10倍,也不宜小于构件的最大弯距处。
@#@@#@@#@钢筋网和钢筋骨架现场绑扎或安装就位后,混凝土保护层可用水泥砂浆垫块或塑料卡控制。
@#@对水平构件中的双层钢筋网,在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚或混凝土撑脚,以保证钢筋位置正确。
@#@@#@@#@钢筋安装完毕后,应主要检查钢筋的钢号、直径、根数、间距等是否正确,特别是负弯距钢筋的位置是否正确,还应检查钢筋接头和保护层等是否符合要求。
@#@钢筋工程属隐蔽工程,在浇筑混凝土前,对钢筋安装进行验收,做好隐蔽工程记录,以便考查。
@#@接着工程即将进入钢筋混凝土浇筑阶段。
@#@@#@@#@3.砼的浇筑:
@#@@#@@#@a)浇筑前先洒水冲洗湿润模板(地膜),应在底部填以厚度50mm厚的与砼内砂浆成分相同的水泥砂浆。
@#@@#@@#@b)砼浇筑的间歇时间为1~1.5小时。
@#@@#@@#@c)施工缝的留置位置必须符合设计要求和规范规定在施工缝出继续浇筑混凝土时,须待已浇筑砼的抗压强度不小于1.2Mpa方可进行。
@#@清除水泥薄膜和松动的石子,充分湿润,冲洗干净,在施工缝处先铺一层20~25mm厚与砼内成分相同的水泥砂浆。
@#@@#@@#@IV.振捣应尽量避免碰撞钢筋、模板、预埋件等,并应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件、预留洞的变异情况,一旦发现有变形,移位时应立即采取措施予以处理。
@#@@#@@#@5.砼的养护:
@#@在已浇筑完成的混凝土12小时之内应加以覆盖,浇水养护,养护时间不少于7天。
@#@@#@@#@四、实习总结及体会@#@@#@通过这次实际的工地实习,对我的识图及作图能力都有一定的帮助,我不但掌握了一些不懂的具体环节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。
@#@还有就是在学校学习,理论与实际相差较大,一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但一些知识则不能掌握,也不便于记忆,更谈不上掌握运用了,因此,老师所传授的内容虽然多、广,但是我们学习到的只是其一部分,或者是一些皮毛的东西,要想真真正正的掌握所有理论知识,只有通过实际的学习和参观,才能达到这个目的。
@#@但是通过这次实习,才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业,如果将来能在这个行业工作,对自己来说将是很大的挑战。
@#@为了以后能够胜任这项工作,现在就必须多问,多想,为将来工作打下坚实的基础。
@#@增强了自己的交际能力。
@#@建筑行业是一个涉及人非常多的行业,你将会接触到各种各样的人。
@#@面对一个这样复杂的交际圈,你可以从他们身上学习到很多优秀的多西,去除自身的一些不好行为,同时也可以通过不同的接触对象,增强自己的交际能力,让自己在以后的生活中更加自信,更加坚强!
@#@实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助。
@#@@#@@#@俗语说:
@#@纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主。
@#@学到了很多知识那是在课堂上无法学到的东西。
@#@在我看来理论知识固然重要,不过实践更重要。
@#@在工作中,很多时候靠的是经验,在经验的同时用理论知识去检验。
@#@所以就算理论知识掌握得在好,没有实习和工作的实际经验也很难解决施工中时刻遇到的种种问题。
@#@我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值。
@#@为实现自我的理想和光明的前程努力。
@#@@#@@#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
11;s:
3380:
"新概念英语第一册前30课测试题@#@姓名________________分数_____________@#@一、单词翻译:
@#@(每題1分共20分)@#@1、trousers________2、clothes_______3、picture__________@#@4、refrigerator_________5、plate__________6、excuse_________@#@7、catch__________8、sweep__________9、meet__________@#@10、sharpen_________11.shelf_________12cupboard_________@#@11wardrobe_________14tourist__________15nurse__________@#@16lazy_________17dirty___________18employee_________@#@19untidy__________20thirsty_________@#@二、按要求写单词:
@#@(每題2分共20分)@#@
(1)写出下列单词的反义词@#@1、large__________2、full__________3、light__________@#@4、puton__________5、turnon_________@#@
(2)写出下列名词的复数形式@#@1、child__________2、knife__________@#@3、policeman__________4、glass_________5、that__________@#@三、按要求改写下面的句子:
@#@(每題2分共20分)@#@1.Therearesomemagazinesonthetelevision.(改为否定句)_______________________________________________________@#@2.Theforksareontheshelf.(对划线部分提问)__________________@#@3Theyaresalesreps.(对划线部分提问)_______________________@#@4.Therearesomepicturesintheroom.(改为一般疑問句)____________________________________________________@#@5.Sophieisverywell.(对划线部分提问)______________________@#@6.Mynewdressisgreen.(对划线部分提问)____________________@#@7.Thespoonisinthecup.(对划线部分提问)_____________________@#@8.Thatisherhat.(变成复数)________________________________@#@9.Givemeabookplease.(变成复数)_________________________@#@10Thisisn’tmypassport.(变成复数)__________________________@#@四.按要求答题:
@#@(每題2分共20分)@#@
(1)用me,him,her,us或them填空@#@1.Givetheboythesepens.Andgive_____thesepencils.@#@2.GiveAnnaandmesomemagazines.Andgive_______somenewspapers.@#@3.Givethementhesecigarettes.Andgive________someglasses.@#@4.Givethewomanthisbluebook.Andgive_______thatblackone.@#@5.Thosearemybooks.Give_______mybooks,please.@#@
(2)连线@#@Openstereo@#@Turnoffwindow@#@Sweepfloor@#@Cleancup@#@Emptybook@#@五、英汉互译(每题2分,共20分)@#@1.请把门关上。
@#@__________________________________________@#@2.打开窗子,给房间通通风。
@#@@#@___________________________________________________________@#@3.地板上有一些鞋。
@#@@#@_______________________________________________________@#@4.请拿给我几只玻璃杯。
@#@____________________________________@#@5.房间的中央有张桌子。
@#@@#@___________________________________________________________@#@6.Thereisanelectriccookerinthekitchen.@#@_______________________________________________________@#@7.Dustthedressingtable._________________________________@#@8.What’sthematter,children?
@#@______________________________@#@9.Thosewomenareveryhard-working..@#@__________________________________________________________@#@10.Comeupstairsandseeit.____________________________________@#@3@#@";i:
12;s:
6595:
"江门市新会高级技工学校@#@理论课教案@#@编号:
@#@QD—19—06流水号:
@#@04@#@共4页@#@科@#@目@#@新模式英语1@#@Unit2章第1节@#@课题:
@#@let’sgoshopping!
@#@@#@
(1)@#@授课日期@#@课时@#@2@#@班级@#@16W7/1610@#@授@#@课@#@方@#@式@#@讲授与讨论@#@作业@#@题数@#@2@#@拟用@#@时间@#@0.5@#@教@#@学@#@目@#@的@#@Identifystorestopurchaseitems.@#@Identifyplacestoshop.@#@Listenforplacenames.@#@Usethesimplepresent.@#@Makeabargraph.@#@选@#@用@#@教@#@具@#@挂@#@图@#@无@#@重@#@点@#@Objective:
@#@makepurchases@#@Grammar:
@#@howmuchis…..?
@#@howmuchare…?
@#@@#@难@#@点@#@AcademicStrategies:
@#@stressandrhythm@#@AcademicStrategies:
@#@focusedlistening.Categorizing,bargraphs@#@教@#@学@#@回@#@顾@#@说@#@明@#@本节课主要学习Unit2@#@授课教师:
@#@审阅签名:
@#@@#@教学过程@#@第一节(45分)@#@ⅠWarm-upandReview(10分)@#@Write$1,000,000ontheboard.Askstudentswhattheywouldbuywiththatmuchmoney.Tellthemwhatyouwouldbuy.Writeshoppingontheboard.Askstudentswhattheirfavoritestoreisandwritethestoresontheboard.@#@Writethenamesofseverallocalstoresotheboard.Usehigh-endandlower-enddepartmentstores.Askstudentswhicharemoreexpensive.Useamoneygestureortakeoutsomebillstomakethepoint.Then,askstudentswhichstoreistheirfavorite.@#@ⅡIntroduction(10分)@#@Askstudentstoopentheirbooksandlookoverthegoalsfortheunit.Tellthemthatbytheendoftheunit,theywillbeabletodoeachoftheskillslisted.Statedtheobjective:
@#@todaywewillidentifyplacestomakepurchased.@#@ⅢLessonOne(25分)@#@Presentation1@#@Withbooksclosed,askstudentswhatitemstheyneedatschool.Stratthemoffbysayingtheyneedapencilorapen.Showthemyourpencilorpen.Askwhatelsetheyneed.@#@NowaskstudentstoopentheirbooksandlookatExerciseA.tellthemthatVanispreparingtostartschool.@#@A. ReadaboutVan.@#@Readtheparagraphasaclass.Makesurestudentsunderstandallofthevocabulary.AskstudentstohelpyoulistotherthingsVanmightneed.Writetowhatyouhavealreadyaskedthemtosayaboutthemselves.@#@B. WritewhatVanneedsunderthecorrectstoresbelow.@#@Dothisactivityasaclass.Askstudentsiftheycanthinkofsimilarstoresintheircommunity.Askthemtogivethenamesofthestores.@#@C.Whatotherthingscanyoubuyateachstore?
@#@Makealistwithagroup.@#@Askstudentstoformgroupsorassigngroups.Then,askthemtodiscussthe@#@江门市新会高级技工学校第2页@#@教学过程@#@questionbeforetheybeginalist.Toexpanditslist,agroupmightvisittheothergroupsintheclassandaddoneitemfromeachgroup’slisttotheirown.@#@Presentation2@#@Remindstudentsthatdifferentstoressometimessellthesameitems,makeaclusterontheboardoftheitemstheycameupwithinExerciseC.theprinciplecircleshouldbelabeledStores.Thesecondarycirclesaretypesofstores.YoumayalsomakecopiesoftheclustertemplatefromtheActivityBankCD-Romforstudentstocreatetheirwonclusterdiagram.@#@D.listentoVanandherhusband.Circlethebestplacestogeteachitem.@#@Thisisstillpartofthepresentation,sostopandstarttherecordingoften.Helpstudentshearwhattheyareexpectedtohear.@#@E.practicepronouncingthesentenceswithapartner@#@F.usetheinformationinexerciseDtopracticetheconversation.Useshoes,shirts,adictionary,andbread,cheese,andfruitinnewconversation.@#@Presentation3@#@G.studythechartwithyourclassmatesandteacher.@#@Rememberthatatthisstagesomestudentswillhavetroubleunderstandingachartlikethisone.Gooverittogethercarefully.@#@H.completethesentenceswiththecorrectformofshop.@#@Askstudentstocompletethesentencesandthentocopythemintoanotebook.Showstudentshowlookformightworkinplaceofshopforinthesesentences.@#@第二节(45分钟)@#@ⅤLesson2(30分钟)@#@Presentation1@#@Writeitem,price,taxandtotalontheboard.Askstudentswhateachwordmeans.Theymightnotbeabletoexplainthewordswell,butallowthemtotry.Drawareceiptontheboard.Askthestudentstohelpyoufillitout.Then,askstudentstoopentheirbooksandreadthereceipts.@#@A. Lookatthereceipts.Whatarethetotals?
@#@whatisthetax?
@#@@#@Gooverthereceipts.Askquestionssuchas:
@#@howmucharetheoranges?
@#@Howmuchis@#@江门市新会高级技工学校第3页教学过程@#@thedictionary?
@#@@#@B. Howmuchisthetotalfortheshirts,sneakers,bilingualdictionary,andfood?
@#@@#@Workwiththeclasstofigureoutthetotal.Ifyoulike,makeitacompetition,wherethefirststudenttogetthecorrecttotalisthewinner.Dothematheontheboardtoensurethatallstudentsknowhowtodoit.Youmightalsoaskforthtotalbeforetaxesandthetotalofdifferentquantitiesoftheitems.@#@Havestudentscompletethisactivityindividually.@#@Practice1@#@C.listenandcircletheamountsyouhear.@#@D.listenandwritetheprices.@#@Gooverthegrammarboxwithstudents,remindingthemofthesingularandpluralformsoftheBEverb.Sayoneoftheobjectsfrompage24,ExerciseD.askstudentstoformaquestionwithhowmuchandisorare.Helpthemwiththepronunciationofdollarsandmakesuretheypronouncethefinal’s@#@ShowstudentshowtosubstituteinformationintheconversationforExerciseE.thisactivitycanalsobeexpandedtoincludetheitemsonthereceiptsinExerciseA.@#@Presentation3@#@E.Practiceaskingaboutprices.LookatExerciseDonpage24forinformation.@#@F.writethewordsfromtheboxunderthepictures.@#@Dothisactivitywiththeclass.Reviewallthebills.Ifpossible,displayrealbillsandthecoinsintheclassroom.Bepreparedtodiscusswhoandwhatispictureoneachbillandcoinifstudentsareinterested.@#@G.whatbillsandcoinsdoyouneedforeachitem.Tellapartner.@#@ⅣSummary(15分钟)@#@Describepeople@#@Describefamilyrelationships@#@Homework@#@1、Words@#@2、练习册@#@江门市新会高级技工学校第4页@#@";i:
13;s:
11220:
"@#@Unit10Learnhowtomanageyourwealth.@#@Donewiththistask. @#@ @#@ @#@ @#@Yourcurrentscore:
@#@96%@#@Unit10test@#@Next@#@Directions:
@#@ClickonthespeakertothelefttostartplayingtheaudiorecordingsforPartsI,IIandIII.Theywillbeplayedcontinuously.Oncetherecordingstartsplaying,pleasedoNOTclickoneitherthespeakericonorthe'@#@UnitQuiz'@#@linkinthemenubarabove.Otherwise,youmaylosethechanceofhearingthecompleterecording.@#@ @#@@#@@#@窗体顶端@#@PartI @#@ @#@ @#@ @#@Script@#@Directions:
@#@Listentotheshortdialogs,andthenchoosethecorrectanswerstothequestions.Youwillheartherecordingtwice.Afterthefirstplaying,therewillbetimeforyoutochoosethecorrectanswers.Usethesecondplayingtocheckyouranswers.@#@1.@#@(Listentotheaudiorecordingforthequestion.)@#@ @#@@#@A.Stocks.@#@B.Governmentbonds.@#@ @#@@#@C.Corporatebonds.@#@ @#@@#@D.Stocksandcorporatebonds.@#@ @#@@#@2.@#@(Listentotheaudiorecordingforthequestion.)@#@ @#@@#@A.NasdaqtakesanaverageofallitsstockswhileDowdoesnot.@#@ @#@@#@B.DowtakestheaverageofitsallitsstockswhileNasdaqdoesnot.@#@ @#@@#@C.Neitherusestheaverageofitsstocks.@#@D.Bothtakeanaverageofalltheirstocks.@#@ @#@@#@3.@#@(Listentotheaudiorecordingforthequestion.)@#@ @#@@#@A.Adepressionisapproaching.@#@ @#@@#@B.Thestockmarketmaycrash.@#@C.Thestockmarketisstable.@#@ @#@@#@D.Thestockmarketisrisingfast.@#@ @#@@#@4.@#@(Listentotheaudiorecordingforthequestion.)@#@ @#@@#@A.Thewomanwillfollowthemantobuythecompany'@#@sshares.@#@ @#@@#@B.Theman'@#@sstockshavegoneup.@#@ @#@@#@C.Themansuffersagreatlosscausedbythecompany'@#@sbadperformance.@#@D.Thewomansuggeststhemanthinkcarefullybeforeheacts.@#@ @#@@#@5.@#@(Listentotheaudiorecordingforthequestion.)@#@ @#@@#@A.Themanlostalotofmoneyinthestockmarket.@#@B.Thestockmarketisinaslump.@#@ @#@@#@C.ThewomanissurprisedatJack'@#@sbadluck.@#@ @#@@#@D.Jackhasstayedawayfromthestockmarkettoavoidlosses.@#@ @#@@#@PartII @#@ @#@ @#@ @#@Script@#@Directions:
@#@Listentothepassagethreetimes.Whenthepassageisreadforthefirsttime,listenforthegeneralidea.Whenthepassageisreadthesecondtime,fillintheblanksnumberedfrom
(1)to(7)withtheexactwordsyouhear.Forblanksnumberedfrom(8)to(10),writedowneithertheexactwordsyouhearorthemainpointsinyourownwords.Whenthepassageisreadthethirdtime,checkyouranswers.@#@Justlikean
(1),amutualfundcanalsobuyorsellsharesofacompany'@#@sstock.Amutualfundisagroupofstocksandbondsthatis
(2)byagroupofpeople.Afinancialcompanyisinchargeofthemutualfund,whichis(3)byoneormoreportfoliomanagers.Thepeoplewho(4)inmutualfundsarealsoknownasshareholdersbecauseaunitof(5)inamutualfundiscalledashare.Amutualfundusesthecashinvestedbyits(6)topurchasestocks,orinsomecases,bonds.Thefund'@#@sshareholdersareindirect(7)inthatportfolioofstocksorbonds.Sinceamutualfundmaycontainthestocksofmanycompaniesinitsportfolio,(8).@#@Mostmutualfundsareopen-endfunds.Thismeansthatattheendofeveryday,(9).Amutualfundcanalsobeaclosed-endfund.Thesponsorofaclosed-endfundregistersandissuesafixednumberofsharesattheinitialoffering,similartoacommonstock.Investorsthencanbuyorsellthesesharesthroughastockexchange.(10).@#@ @#@@#@Youranswer@#@Correctanswer@#@
(1)@#@individual@#@individual@#@
(2)@#@owned@#@owned@#@(3)@#@managed@#@managed@#@(4)@#@invest@#@invest@#@(5)@#@ownership@#@ownership@#@(6)@#@shareholders@#@shareholders@#@(7)@#@investors@#@investors@#@ @#@(8)@#@shareholdersareoftenabletoownagreaterandmorediversenumberofstocksthaniftheyinvesteddirectlyinthestockmarket@#@ @#@(9)@#@theinvestmentmanagementcompanysponsoringthefundissuesnewsharestoinvestorsandbuysbacksharesfrominvestorswishingtoleavethefund@#@ @#@(10)@#@Thesponsordoesnotbuybackorissuesharesafteraclosed-endfundislaunched,sotheinvestormusttradethemthroughabroker@#@PartIII @#@ @#@ @#@ @#@Script@#@Directions:
@#@Listentothefollowingrecording,andthenchoosethecorrectanswerstothequestions.Youwillheartherecordingtwice.Afterthefirstplaying,therewillbetimeforyoutochoosethecorrectanswers.Usethesecondplayingtocheckyouranswers.@#@1.@#@HowmuchdidanAppleComputerPowerBookG3250laptopcostin1997accordingtothepassage?
@#@@#@ @#@@#@A.$3,700.@#@ @#@@#@B.$5,500.@#@C.$5,700.@#@ @#@@#@D.$7,500.@#@ @#@@#@2.@#@WhohashundredsofexamplesonhispersonalWebsitethatshowwhatwouldhavehappenedifonehaddecidedtopurchaseApplestock?
@#@@#@ @#@@#@A.Astockbroker.@#@ @#@@#@B.Aneconomist.@#@ @#@@#@C.Amanager.@#@D.Astudent.@#@ @#@@#@3.@#@WhenwastheiPodShufflereleased?
@#@@#@ @#@@#@A.1998.@#@ @#@@#@B.2001.@#@C.2008.@#@ @#@@#@D.1997.@#@ @#@@#@4.@#@HowmuchdidthefirstgenerationiPodcost?
@#@@#@A.$400.@#@ @#@@#@B.$40.@#@ @#@@#@C.$11,500.@#@ @#@@#@D.$350.@#@ @#@@#@5.@#@Whatwouldbethebesttitleforthepassage?
@#@@#@A.IfYouBoughtAppleStockInsteadofItsProducts@#@ @#@@#@B.IfYouBoughtAppleProductsInsteadofItsStock@#@ @#@@#@C.YouShouldInvestYourMoneyinStocks@#@ @#@@#@D.StocksAreYourBestChoicetoMakeMoney@#@ @#@@#@PartIV@#@Directions:
@#@Choosethebestanswertoeachofthefollowingstatements.@#@1.@#@ManyinvestorsjumponIPOs,hopingtogetrichbygettingintoastockearly,beforeitgoesup.Butisn'@#@tthatabitlikebuyingabookwithoutreadingit?
@#@Imean,___________itdoesn'@#@tgoup?
@#@@#@ @#@@#@A.howif@#@B.whatif@#@ @#@@#@C.howabout@#@ @#@@#@D.whatabout@#@ @#@@#@2.@#@Onlinesharetradinghastotallychangedthestockmarketandthelivesofinvestors.___________theInternetandbeyourownbroker!
@#@@#@ @#@@#@A.Connect@#@B.Link@#@C.Hookupto@#@ @#@@#@D.Hookover@#@ @#@@#@3.@#@_____about$500,youcanopenanaccountandbeginbuyingandsellingsharesfromyourownhome,24hoursaday.@#@A.For@#@ @#@@#@B.To@#@ @#@@#@C.In@#@ @#@@#@D.At@#@ @#@@#@4.@#@Thedaysofdot-comfortunesfromIPOsare_____.@#@ @#@@#@A.across@#@ @#@@#@B.up@#@ @#@@#@C.above@#@D.over@#@ @#@@#@5.@#@Iwon'@#@trecommendanyspecificstock.Youhavetomakethedecision___________.@#@ @#@@#@A.byyourown@#@B.onyourown@#@ @#@@#@C.foryou@#@ @#@@#@D.byyou@#@ @#@@#@6.@#@Afteryouboughtastockthatwasalreadyverylow,itmaycontinuetodrop.Inthatcaseyouwillloseyour__________.@#@ @#@@#@A.shares@#@ @#@@#@B.pants@#@C.shirt@#@ @#@@#@D.skirt@#@ @#@@#@7.@#@Tomakemoney,youhaveto__________.@#@ @#@@#@A.seizewithopportunities@#@ @#@@#@B.graspforopportunities@#@ @#@@#@C.makechances@#@D.takechances@#@ @#@@#@8.@#@I'@#@mnot_______agambler.Idon'@#@twanttoriskmymoneyinthestockmarket.@#@A.muchof@#@ @#@@#@B.alotof@#@ @#@@#@C.very@#@ @#@@#@D.verymuch@#@ @#@@#@9.@#@Youcanprobablytrybluechipstocksforaguaranteed________yourinvestment.@#@ @#@@#@A.reportfor@#@ @#@@#@B.releasefrom@#@ @#@@#@C.reporton@#@D.returnon@#@ @#@@#@10.@#@Shareholdersmaymakemoneyorlosemoneybysellingstocksthattheyown,________onwhetherthepricehasgoneupordownsincetheyboughttheirshares.@#@ @#@@#@A.depend@#@B.depending@#@ @#@@#@C.depends@#@ @#@@#@D.depended@#@ @#@@#@ @#@@#@窗体底端@#@ @#@@#@PleasenotethatyourfirstsubmissionwillberecordedastheONLYlearningrecord.@#@Doyouwanttosubmityouranswernow?
@#@YesNo@#@·@#@@#@·@#@@#@Addnote@#@Editnote@#@Viewnote@#@·@#@@#@Askaquestion@#@Viewmyquestions@#@Viewallclassquestions@#@Editmyquestions@#@窗体顶端@#@窗体底端@#@ @#@@#@Wordtips@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Languageandculturetips@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Overview@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Learningstrategies@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Script@#@ @#@@#@Question1@#@W:
@#@@#@Owingtomyhardwork,Iwasrewardedwithalargesumofmoneythisyear.SoI'@#@mconsideringdoingsomeinvesting.ButIwoulddefinitelylikeittobesafe.@#@M:
@#@@#@Well,sinceyouarearisk-averseinvestor,Istronglyadviseyoutobuygovernmentbonds.Stocksandcorporatebondsaretoorisky.@#@Q:
@#@@#@Whatwillthewomanprobablyinvestinaccordingtothedialog?
@#@@#@Question2@#@M:
@#@@#@Ioftenhearthetermstockindexes.Howdotheywork?
@#@IknowtheNasdaqindexisroughlytheaveragevalueofallthestocksonthatexchange.ButwhatabouttheDow?
@#@@#@W:
@#@@#@TheDowJonesIndustrialAveragecovers30well-knownindustrialstocks.Theeditorsaddupthepricesanddivideby30.It'@#@sasnapshotofthemarketatagiventime.@#@Q:
@#@@#@Whatcanweknowaboutthetwostockindexesfromthedialog?
@#@@#@Question3@#@M:
@#@@#@You'@#@reprobablyright:
@#@Onecanmakemoneyonthestockmarket.Butthere'@#@sthechanceofa1929-typecrashwithanotherGreatDepressionbringingworldwidemisery.@#@W:
@#@@#@Problemsthatcausedthatcrashhavelargelybeensolved.Todayinvestorsputupmorecashtocoverpurchases;@#@pensionfundswithmillionsofsharessteadythemarket.@#@Q:
@#@@#@Whatdoesthewomanmean?
@#@@#@Question4@#@M:
@#@@#@Greatnews!
@#@ThecompanyIinvestedinislaunchinganewproduct.Ibetthepriceofitsstockswillgoup.I'@#@llcallmybrokertobuymoresharesfromthecompanyforme.@#@W:
@#@@#@Becareful.Whatiftheproductisaflop?
@#@@#@Q:
@#@@#@Whichofthefollowingistrueaccordingtothedialog?
@#@@#@Question5@#@M:
@#@@#@Mary,goandsayafewwordsofcomforttoJack.He'@#@sdowninthedumps.Thestockmarketswallowedallhissavings.@#@W:
@#@@#@It'@#@slittlewonderhelosteverythinginsuchabearishmarket.Heshouldhavestayedawayfromit.@#@Q:
@#@@#@Whatcanweinferfromthedialog?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Script@#@ @#@@#@Justlikeanindividual,amutualfundcanalsobuyorsellsharesofacompany'@#@sstock.Amutualfundisagroupofstocksandbondsthatisownedbyagroupofpeople.Afinancialcompanyisinchargeofthemutualfund,whichisma";i:
14;s:
23313:
"精品财务管理15习题及答案@#@第一章习题@#@一、单项选择题@#@1.公司与政府间的财务关系体现为(B)。
@#@@#@A.债权债务关系B.强制和无偿的分配关系@#@C.资金结算关系D.风险收益对等关系@#@2.在资本市场上向投资者出售金融资产,比如发行股票和债券等等,从而取得资金的活动,属于(A)。
@#@@#@A.筹资活动B.投资活动@#@C.收益分配活动D.扩大再生产活动@#@3.下列项目中,不属于财务部门基本职能的是(C)@#@A.筹资管理B.投资管理@#@C.会计核算D.股利分配管理@#@4.财务关系是企业在组织财务活动过程中与有关各方所发生的(D)@#@A.经济往来关系B.经济协作关系@#@C.经济责任关系D.经济利益关系@#@5.公司价值是指全部资产的(D)@#@A.评估价值B.账面价值@#@C.潜在价值D.市场价值@#@6.作为财务管理的目标,每股收益最大化目标与利润最大化目标相比,其优点在于(C)。
@#@@#@A.能够避免企业的短期行为@#@B.考虑了资金时间价值因素@#@C.反映了创造利润与投入资本之间的关系@#@D.考虑了风险价值因素@#@7.反映公司价值最大化目标实现程度的指标是(C)@#@A.销售收入B.市盈率@#@C.每股市价D.净资产收益率@#@8.公司价值的量化方式可以是(A)。
@#@@#@A.未来现金流量按照资本成本率的折现@#@B.未来现金流量按照先进利润率的折现@#@C.未来股票市场的价值@#@D.未来利润额的合计@#@9.各类银行、证券交易公司、保险公司等均可称为(B)@#@A.金融市场B.金融机构@#@C.金融工具D.金融对象@#@10.将金融市场划分为初级市场和二级市场的划分标准是(B)。
@#@@#@A.金融市场活动的目的B.金融交易的过程@#@C.金融工具的组织方式D.金融工具的种类@#@二、多项选择题@#@1.公司的财务活动包括(ABC)@#@A.筹资活动B.投资活动@#@C.股利分配活动D.清产核资活动@#@E.财务清查活动@#@2.以下各项活动属于筹资活动的有(ACDE)。
@#@@#@A.确定资金需求规模B.合理使用筹集资金@#@C.选择资金取得方式D.发行公司股票@#@E.确定最佳资本结构@#@3.公司的财务关系有(ABCDE)。
@#@@#@A.公司与政府之间的财务关系@#@B.公司与投资者、受资者之间的财务关系@#@C.公司与债权人、债务人之间的财务关系@#@D.公司内部各单位之间的财务关系@#@E.公司与职工之间的财务关系@#@4.公司财务人员的基本职能是以提高公司价值为目标进行(BDE)@#@A.财务分析B.投资决策C.会计核算@#@D.筹资决策E.股利分配决策@#@5.公司可以从两方面筹资并形成两种性质的资金来源,这两种性质的资金分别是(CD)。
@#@@#@A.发行债券取得的资金B.发行股票取得的资金@#@C.公司的自有资金D.公司的债务资金@#@E.取得银行借款@#@6.利润最大化作为财务管理目标的缺点是(ABCE)。
@#@@#@A.片面追求利润最大化,可能导致公司的短期行为@#@B.没有反映投入与产出之间的关系@#@C.没有考虑风险因素@#@D.没有反映剩余产品的价值量@#@E.没有考虑货币的时间价值@#@7.公司价值最大化作为财务管理目标的优点有(ABCE)@#@A.有利于克服企业在追求利润上的短期行为@#@B.考虑了风险与收益的关系@#@C.考虑了货币的时间价值@#@D.便于客观准确地计量@#@E.有利于社会资源的合理配置@#@8.关于财务管理的目标观点各异,具有代表性的观点一般有(ABC)@#@A.公司价值最大化B.每股收益最大化@#@C.利润最大化D.投资额最大化@#@E.资本结构最优化@#@9.金融市场的构成要素包括(ABD)。
@#@@#@A.金融市场的参加者B.金融市场工具@#@C.金融市场的价值决定D.金融市场的组织方式@#@E.资金的转移方式@#@10.金融市场的参加者包括(ABCDE)@#@A.经济实体B.金融机构@#@C.中央银行D.政府及其有关行政机构@#@E.个人@#@三、判断题@#@1.财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的生产活动和财务关系而产生的,是企业组织生产活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。
@#@()@#@2.财务管理人员的基本职能是以提高企业价值为目标进行投资管理、筹资管理和收益分配管理。
@#@()@#@3.现代企业制度下,企业的财务机构和会计机构职能基本相同,没有必要分开设置。
@#@()@#@4.以企业价值最大化作为财务管理的目标有利于社会资源的合理配置,从而实现社会效益最大化。
@#@()@#@5.企业价值不仅包含了新创造的价值,还包含了公司潜在的或预期的获利能力。
@#@()@#@6.每股收益最大化目标与利润最大化目标相比,其优点是考虑了收益和投入资本之间的关系。
@#@()@#@答案:
@#@1、╳2、√3、╳4、√5、√6、√@#@第二章习题@#@一单项选择题@#@1.一般认为,流动比率应保持在(B)以上时,资产的流动性较好。
@#@@#@A.100%B200%C.50%D.300%@#@2.利息保障倍数的计算公式是(C)。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@3.下列比率中不属于偿债能力比率的是(D)。
@#@@#@A.流动比率B.股东权益比率C.权益乘数D.市盈率@#@4.用来衡量企业运用投资者投入资本获得收益能力的财务比率是(A)。
@#@@#@A.净资产收益率B.总资产收益率@#@C.销售利润率D.盈利现金率@#@5.当资产负债率大于(C)时,表明企业已资不抵债,视为达到破产的警戒线。
@#@@#@A.50%B.0C.100%D.200%@#@6.流动比率大于1时,赊购原材料若干,就会(B)。
@#@@#@A.增大流动比率B.降低流动比率@#@C.权益乘数D.流动负债减少@#@7.假设其他情况相同,则下列说法错误的是(D)。
@#@@#@A.权益乘数大则财务风险大B.权益乘数大则净资产收益率大@#@C.@#@D.权益乘数大则资产净利率大@#@二多项选择题@#@1.财务比率在企业财务分析中所起的作用是(ABCD)@#@A.恰当地反映企业过去或当前的财务活动和财务状况@#@B.超出本企业规模和行业间的差别进行观察比较@#@C.有利于具体分析企业财务业绩和财务状况@#@D.计算简单@#@E.发现企业财务上的一切问题@#@2.以下比率属于获利能力比率的有(ABCDE)@#@A.总资产报酬率B.盈利现金比率@#@C.成本利润率D.销售利润率@#@E.净资产收益率@#@3.现金预算一般由(ABCD)所构成。
@#@@#@A.现金流入B.现金流出@#@C.现金流量与现金需求量D.现金筹措与运用计划@#@E.现金持有量预算@#@4.某公司的经营利润很多,却不能偿还到期的债务。
@#@为查清原因,应检查的财务比率包括(BCD)。
@#@@#@A.资产负债率B.流动比率@#@C.存贷周转率D.应收账款周转率@#@E.利息保障倍数@#@5.下列资产中,通常可作为速动资产的有(BDE)@#@A.存货B.现金C.无形资产D.应收票据E。
@#@资本保值率@#@6.下列比率中属于营运能力比率的有(ACDE)@#@A.应收账款周转率B.股东权益比率C.流动资产周转率D.存贷周转率@#@E.资本保值增值率@#@7.下列关于速动比率的论述正确的是(ABDE)。
@#@@#@A.是从流动资产中扣除存贷部分,再除以流动负债的比值@#@B.是比流动比率更进一步的有关变现能力的指标@#@C.速动比率为1是最好的。
@#@@#@D.一些应收账款较多的企业,速动比率可能要大于1@#@E.还可以找到比速动比率更进一步的反映变现能力的比率@#@8.现金和现金等价物包括(BCDE)。
@#@@#@A.应收账款B.现金C.银行存款D.其他货币资金@#@E.易于转换的短期投资@#@9.根据利润表上的数据,可以计算的指标有(AB)@#@A.销售利润率B.成本费用利润率C.净资产收益率D.市盈率E.利息保障倍数@#@10.必须同时利用资产负债表和利润表才能计算的指标有(ADE)。
@#@@#@A.总资产报酬率B.盈利现金比率C.利息保障倍数D.总资产周转率@#@E.净资产收益率@#@三判断题@#@1.财务比率是以收集传达财务信息,说明资金运动,反映企业生产经营过程和成果的指标体系。
@#@()@#@2.财务比率分析常用的比较标准中绝对标准的特点是,不分行业、规模、时间及目的,标准是唯一的。
@#@()@#@3.利息保障倍数公式中和利息费用,既包括财务费用中和利息费用,也包括计入固定资产成本中的资本化利息。
@#@()@#@4.在短期资金筹集计划中,现金来源都是本期的经营活动、投资活动、筹资活动所产生的。
@#@()@#@答案:
@#@@#@√√@#@四计算题@#@1.某企业期末资产负债表简略形式见表:
@#@@#@资产负债表(简明式)单位:
@#@元@#@资产@#@期末数@#@权益@#@期末数@#@货币资金@#@25000@#@应付账款@#@应收账款净额@#@应交税金@#@25000@#@存货@#@长期负债@#@固定资产净值@#@294000@#@实收资本@#@300000@#@未分配利润@#@总计@#@432000@#@总计@#@已知:
@#@
(1)期末流动比率=1.5
(2)期末业主权益乘数=1.8@#@(3)本期存货周转次数=4.5次(4)本期销售成本315000元(5)期初存货=期末存货@#@要求:
@#@分别计算期初、期末存货、应收帐款净额、应付帐款、长期负债数、未分配利润。
@#@@#@2.某企业年末流动负债200万元,速动比率2.5,流动比率3.0,销货成本81万元。
@#@已知年初和年末的存货相同。
@#@要求:
@#@计算存货周转率。
@#@@#@五、案例:
@#@@#@某公司经过简化的2003年度资产负债表和利润表见表3-1、3-2:
@#@@#@资产负债表2003年12月31日@#@3-1@#@项目@#@年初数@#@年末数@#@项目@#@年初数@#@年末数@#@流动资产合计@#@250@#@280@#@流动负债@#@100@#@110@#@应收帐款@#@100@#@110@#@长期负债@#@110@#@120@#@其他速动资产@#@70@#@80@#@负债合计@#@210@#@230@#@存货@#@80@#@90@#@股东权益@#@240@#@270@#@长期资产@#@200@#@220@#@资产合计@#@450@#@500@#@负债及权益合计@#@450@#@500@#@2003年12月31日利润表@#@3-2@#@项目@#@本年累计@#@一、销售收入(现销)@#@160@#@销售成本@#@100@#@销售税金@#@12@#@销售费用@#@3@#@管理费用@#@6@#@财务费用(利息费用)@#@0.2@#@二、营业利润@#@投资收益@#@1@#@营业外收支净额@#@-0.5@#@三、利润总额@#@所得税(33%)@#@四、净利润@#@表3-3财务比率表@#@比率@#@2002年@#@2003年@#@流动比率@#@速动比率@#@资产负债率@#@利息保障倍数@#@——@#@存货周转率@#@——@#@流动资产周转率@#@——@#@总资产周转率@#@——@#@销售利润率@#@——@#@总资产报酬率@#@——@#@权益乘数@#@净资产收益率@#@——@#@要求:
@#@
(1)完成利润表的内容@#@
(2)完成表3-3空缺内容(“——”部分不填)@#@(均保留两位小数)@#@答案:
@#@@#@四、计算题@#@1、解:
@#@
(1)存货周转次数=@#@则;@#@期初存货=期末存货=@#@
(2)应收帐款净额=432000-294000-70000-25000=43000元@#@(3)流动比率=@#@则:
@#@流动负债=@#@则:
@#@应付帐款=92000-25000=67000(元)@#@(4)资产负债率=50%@#@则:
@#@负债总额=216000(元)@#@则:
@#@长期负债=216000-92000=124000(元)@#@(5)未分配利润=216000-300000=-84000(元)@#@2、解:
@#@因为:
@#@流动比率-速动比率=平均存货/流动负债@#@即:
@#@3-2.5=平均存货/60@#@则:
@#@平均存货=30(万元)@#@存货周转率=@#@五案例:
@#@@#@3-2:
@#@2003年12月31日利润表@#@项目@#@本年累计@#@一、销售收入(现销)@#@160@#@销售成本@#@100@#@销售税金@#@12@#@销售费用@#@3@#@管理费用@#@6@#@财务费用(利息费用)@#@0.2@#@二、营业利润@#@38.8@#@投资收益@#@1@#@营业外收支净额@#@-0.5@#@三、利润总额@#@39.3@#@所得税(33%)@#@12.969@#@四、净利润@#@26.331@#@表3-3财务比率表@#@比率@#@2002年@#@2003年@#@流动比率@#@2.50@#@2.55@#@速动比率@#@1.70@#@1.73@#@资产负债率@#@46.67%@#@46%@#@利息保障倍数@#@——@#@197.5@#@存货周转率@#@——@#@1.18@#@流动资产周转率@#@——@#@0.6@#@总资产周转率@#@——@#@0.34@#@销售利润率@#@——@#@16.46%(24.56%)@#@总资产报酬率@#@——@#@8.32%@#@权益乘数@#@1.88@#@1.85@#@净资产收益率@#@——@#@10.33%@#@要求:
@#@
(1)完成利润表的内容@#@
(2)完成表3-3空缺内容(“——”部分不填)@#@(均保留两位小数)@#@计算过程:
@#@2002年:
@#@流动比率=(250/100)=2.50@#@2003年:
@#@利息保障倍数=(利润总额+利息支出)/利息支出@#@=(39.3+0.2)/0.2=197.5@#@存货周转率=销售成本/平均存货成本*100%@#@=(100/(80+90)@#@2)*100%@#@=118%或1.18@#@流动资产周转率=销售收入/流动资产平均占用额*100%@#@=160@#@(250+280)/2@#@100%=60%@#@总资产周转率=销售净收入/总资产平均占用额*100%@#@=160@#@(450+500)/2@#@100%@#@=34%@#@销售利润率=净利润/销售收入净额*100%@#@=26.331@#@160@#@100%=16.46%@#@总资产报酬率=(利润总额+利息支出)/平均资产总额*100%@#@=(39.3+0.2)/(450+500)@#@2@#@100%@#@=8.32%@#@02年权益乘数=资产总额/股东权益=450/240=1.88@#@03年=500/270=1.85@#@净资产收益率=净利润/平均净资产*100%=26.331@#@(240+270)/2@#@100%@#@=10.33%@#@ @#@@#@ @#@@#@第三章习题@#@一、单项选择题@#@1、货币时间价值是(C)@#@A.货币经过投资后所增加的价值@#@B.没有通货膨胀情况下的社会平均资金利润率@#@C.没有通货膨胀和风险的条件下的社会平均资金利润率@#@D.没有通货膨胀条件下的利率@#@2.复利现值的计算公式为(A)。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@C.@#@3.普通年金是(C)。
@#@@#@A.永续年金B.预付年金@#@C.第期期末等额支付的年金D.每期期初等额支付的年金@#@4、一张债券的票面价值为100元,票面利率10%,不记复利,期限5年,到期一次还本付息,目前市场上的必要收益率是8%,按复利计算,这张债券的价格是多少?
@#@(D)。
@#@@#@A.100元B.93.18元C.107.14元D.102.09元@#@5、下列哪些因素不会影响债券的价值(D)@#@A、 @#@票面价值与票面利率 @#@B、 @#@市场利率 @#@ @#@C、 @#@到期日与付息方式 @#@ @#@D @#@购买价格@#@二多项选择题@#@2.某公司计划购置一台设备,付款条件是从第二年开始,每年年末支付5万元,连续支付10年,其折现的模式为(CE)。
@#@(资金成本率为10%)@#@A.5[(P/A,10%,11)-(P/A,10%,2)]@#@B.5[(P/A,10%,13)-(P/A,10%,3)]@#@C.5[(P/A,10%,11)-(P/A,10%,1)]@#@D.5(P/A),10%,10)(P/F,10%,2)@#@E.5(P/A),10%,10)(P/F,10%,1)@#@2.下列表述中,正确的是(BD)。
@#@@#@A.年金现值系数下年金终值系数互为倒数@#@B.偿债基金系数是年金终值系数的倒数@#@C.偿债基金系数是年金现值系数的倒数@#@D.资本回收系数是年金现值系数的倒数@#@E.资本回收系数是年金终值系数的倒数@#@3.货币的时间价值是(BCE)。
@#@@#@A.货币随着时间自行增值@#@B.货币经过一段时间的投资和再投资所增加的价值@#@C.现在的一元钱与几年后的一元钱的经济效用不同@#@D.没有考虑通货膨胀条件的社会平均资金利润率@#@E.没有考虑通货膨胀和风险条件的社会平均资金利润率@#@4、按收付款的方式年金可分为(ABCD)。
@#@@#@A.普通年金B.预付年金C.递延年金D.永续年金E.复利年金@#@三判断题@#@1.利用普通年金现值系数的倒数,可以把年金现值转化为年金。
@#@()@#@2、如果债券的市场价格高于其面值,则债券的到期收益率高于票面利息率。
@#@()@#@3、如果一种债券的市场价格下降,其到期收益率必然提高。
@#@()@#@4、一般来说,免税债券的到期收益率壁垒使得应纳税债券的到期收益率高。
@#@()@#@5、在市场总体利率水平上升时,债券的收益率水平也应上升,从而使债券的内在价值降低。
@#@()@#@答案:
@#@√@#@√√√@#@四、计算题@#@1、某人欲购买商品房,如若现在一次性支付现金,需支付50万元;@#@如分期付款支付,年利率5%,每年年末支付50000元,连续支付20年,问最好采取哪种方式付款?
@#@@#@2、假设某家庭计划今后11年中,在每年初存入一笔钱,以便在11年到14年末每年能取出10000美元,第15年末取出30000美元供子女上大学,存款利率为6%,问:
@#@每年应存入多少钱?
@#@@#@3、某厂现存入银行一笔款项,计划从第6年年末每年从银行提取现金30000元,连续8年,若银行存款年利率为10%,问该厂现在应存入的款项是多少?
@#@@#@4、有一张债券的票面价值为100元,票面利率8%,期限3年,利息每年支付一次,如果目前市场上的必要收益率是9%,试计算其价格(用复利方法)。
@#@(参考答案:
@#@97.47元)@#@5、某投资者用952元购买了一张面值为1000元的债券,息票利率10%,每年付息一次,距到期日还有3年,试计算其到期收益率。
@#@@#@四:
@#@计算题答案:
@#@@#@1、解:
@#@分期付款的现值=50000@#@(P/A,5%,20)=50000@#@12.4622=623110(元)@#@因为分期付款的现值大于50万元,所以最好现在一次支付。
@#@@#@2、解:
@#@30000@#@(P/A,10%,8)@#@(P/F,10%,5)=99391.05(元)@#@3、解:
@#@P=30000(P/A,10%,8)(P/F,10%,5)@#@=30000@#@5.33493@#@0.62092@#@≈99376.9(元)@#@4、Pb=100@#@8%(P/A,9%,3)+100@#@(P/F,9%,3)@#@=8@#@2.53130+100@#@0.77218@#@≈97.47元@#@5、解:
@#@952=1000@#@10%@#@(P/A,YTM,3)+1000@#@(P/F,YTM,3)@#@采用内插法计算(略)@#@ @#@@#@第五章习题@#@一、单项选择题@#@1债券成本一般要低于普通股成本,这主要是因为(C)。
@#@@#@A.债券的发行量小B.债券的利息固定C.债券风险较低,且债息具有抵税效应@#@D.债券的筹资费用少@#@3某企业向银行借款20万元,年利率为10%,银行要求维持货款限额15%的补偿性余额,那么企业实际承担的利率为(B)。
@#@@#@A.11%B11.8%C12%D12.8%@#@5.从资金的价值属性看,资金成本属于(B)范畴。
@#@@#@A.成本B.利润C.资金D.投资@#@6.一般来说,在企业的各种资金来源中,资本成本最高的是(B)。
@#@@#@A.优先股B.普通股C.债券D.长期银行借款@#@7.某公司平价发行公司债券,面值1000元,期限5年,票面利率为8%,每年付息一次,五年后一次还本,发行费率为4%,所得税税率为40%,则该债券资本成本为(C)。
@#@@#@A.8%B.12%C.5.76%D.7.05%@#@8.永盛公司共有资金20000万元,其中债券6000万元,优先股2000万元,普通股8000万元,留存收益4000万元;@#@各种资金的成本分别为6%、12%、15.5%、15%。
@#@则该企业的综合资本成本为(B)。
@#@@#@A.10%B.12.2%C.12%D.13.5%@#@9.从资本成本的计算与应用价值看,资本成本属于(C)。
@#@@#@A.机会成本B.计划成本C.预测成本D.实际成本@#@10.(D)代表着没有风险和没有通货膨胀条件的社会平均资金利润率,它应是企业资金利润率的最低限度,因而它是评价投资方案的基本标准。
@#@@#@A.资金成本B.边际资金成本C.投资风险价值D.资金时间价值@#@11.依据投资于股票其收益率将不断增长的理论,进行留存收益资本成本估算的方法是(D)。
@#@@#@A.风险溢价法B.风险收益率调整法C.资本资产定价模型法D.股利增长模型法@#@二、多项选择题@#@1.下列项目,属于资本成本中筹资费用内容的是(CDE)。
@#@@#@A.债券利息B.股利C.借款手续费D.债券发现费E.股票印刷费@#@2.在个别资本成本中,须考虑所得税因素的是(AC)。
@#@@#@A.债券成本B.普通股成本C.银行借款成本D.优先股成本E.留存收益成本@#@3.影响企业综合资本成本的因素主要有(AB)。
@#@@#@A.资本结构B.个别资本成本C.筹资总额D.筹资期限E.筹资渠道@#@8.在计算长期银行借款成本时,需要考虑的因素有(ABCDE)。
@#@@#@A.筹资费用率B.所得税税率C.借款金额D.借款利息E.借款年限@#@9.加权平均资本成本的权数,其具体确定方法有(ABC)。
@#@@#@A.账面价值法B.市场价值法C.目标价值法D.清算价值法E.票面价值法@#@三、判断题@#@1.资本成本包括筹资费用和用资费用两部分,其中筹资费用是资本成本的主要内容。
@#@()@#@2.资本成本是市场经济条件下,资本所有权和资本使用权相分离的产物。
@#@()@#@4.发行普通股筹资没有固定的利息负担,因此,其资本成本较低。
@#@()@#@7.资本成本是投资者对投入资本所要求最低收益率,也是判断投资项目是否可行的依据。
@#@()@#@√@#@√@#@四、计算题@#@1.某公司发行期限为8年的债券,债券面值为2000元,溢价发行,实际发行价格为面值的115%,票面利率为12%,每年年末支付一次利息,第8年末一次性偿还本金,筹资费率为3%,所得税税率为33%。
@#@(考虑资金时间价值)。
@#@@#@要求:
@#@计算该债券的资本成本@#@2.某公司向银行借入一笔长期借款,借款年利率为10%,借款手续费率为0.5%,所得税税率为33%。
@#@要求:
@#@计算银行借款资本成本。
@#@@#@3.某公司拥有长期资金500万元,其中长期借款100万元,普通股400万元。
@#@该资本结构为公司理想的目标资本结构。
@#@公司拟筹集新的资金,并维持目前的资本结构。
@#@预计随筹资额增加,各种资金成本的变化如下所描述:
@#@长期借款在50万元及以下,资金成本为5%,50万元以上,资金成本为10%;@#@普通股筹资额在80万元及以下沓,普通股的资金成本为12%,80万元以上时为14%。
@#@该公司目前有下列投资机会:
@#@@#@投资机会@#@投资额(万元)@#@内含报酬率(%)@#@A@#@5000@#@10.8@#@B@#@5000@#@15.4@#@C@#@5000@#@14.2@#@D@#@6000@#@12@#@要求:
@#@
(1)计算各筹资突破点以及相应各筹资范围的边际资金成本。
@#@@#@
(2)选择对公司最有利的投资组合。
@#@@#@四、计算题答案:
@#@@#@1、解:
@#@@#@整理得:
@#@2231=168@#@P/A,Kb,8)+2000@#@P/F,Kb,8)@#@采用插值法可求:
@#@Kb=6.512%@#@2、银行借款资本成本=10%@#@3、
(1)筹资突破点1=50@#@筹资突破点2@#@于是,资金总额在0-100万之间时的边际资金成本为:
@#@@#@资金总额在250万元以上时的边际资金成本为:
@#@@#@资金总额在250万以上时的边际资金成本为:
@#@@#@
(2)比较资金成本与内含报酬率的关系,不难看出,最有利的投资组合应为B、C。
@#@@#@";i:
15;s:
3:
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