沈阳市七年级上学期期中语文试题I卷文档格式.docx
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()(3分)
A.吴承恩《西游记》中的沙僧,既是唐僧惩罚悟空时的求情者,也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者,是一个不可缺少的配角。
B.在《傅雷家书》中,傅雷通过书信的方式,对儿子的生活和艺术进行悉心指导,书信中还多处表达对傅聪的妻儿的关心。
C.古希腊《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的,如《蚂蚁和蝉》借鸣蝉因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好逸恶劳。
D.凡尔纳《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师,他穿着潜水服潜入海底,终于发现了阿拉伯海底通道。
二、基础知识综合
4.阅读下面的文字,回答问题。
“岁寒三友”之一的竹,其叶四季常青,清丽俊逸;
其干虚中有节,挺拔凌云;
其形千姿百态,情趣盎然。
慢步于青青翠竹之下,便觉神清气爽,心kuà
ng()神怡。
竹
(A.即/B.既)美化了人的生活,又陶冶了人的情操,在我国
(
A.博大精深/B.源远流长)的文化史上具有重要的影响。
隐逸之士携它唱和()清风明月,淡泊功名利禄;
谦谦君子学它不向权贵zhé
()腰,不为()世俗所曲。
(1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(2)结合语境选择恰当的词语,将字母序号填在相应的位置上。
三、字词书写
5.请将下面的句子工整、美观地抄写在田字格内。
倡导全民阅读,共建书香城市。
四、现代文阅读
阅读《滹沱河和我》,完成下列小题。
滹沱河和我
牛汉
(1)从我三四岁时起,祖母常两眼定定的,对着我叹气,说:
“你这脾气,真是个小滹(hū)沱河。
”每当我淘气得出了奇母亲和姐姐也这么说我。
但从她们的话音里,我听不出是在骂我,似乎还带着点赞美之情;
可她们那严正的眼神和口气,明明有着告诫的意思。
我真不明白,为甚么要把我和滹沱河一块说。
(2)滹沱河离我们村庄只一里路光景,当时我还没有见到过滹沱河。
什么是河,我的头脑里没有一点概念。
只晓得这个滹沱河很野,很难管束。
真想去见见它,看我究竟和它有什么相同之处。
我想它多半也是一个人,比我长得强大,或许只有它能管住我。
(3)过了不多久,记得是个春天,我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。
一路上宝大娘牵着我。
她没有孩子,特别喜欢娃娃们。
我问宝大娘和姐姐:
滹沱河是个什么模样?
见了它我怎么喊它?
他们说:
“不用喊,它又不是人。
到那儿以后,你就晓得了。
”他们的回答我还是弄不清楚。
(4)当我们走向一片望不到边际的旷野时,宝大娘指着前面说:
“那就是滹沱河。
”但我并没有看见什么,哪里有滹沱河呀?
那里什么都没有。
那是灰灰的沙滩,无知无觉的躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头。
我感到异常的失望,滹沱河啊,你丢尽我的脸了!
我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河?
(5)姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜,我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。
我找寻我那个失落的梦,在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
(6)我刚从岸上走下河滩,姐姐便大声地喊我“不要去那里,快上岸来。
”我莫名奇妙,不懂得岸是什么,沙土和石头有什么可怕?
我还是只顾往前走。
姐姐风一般跑下来,不由分说把我拽到树林子里,说:
“就在岸上呆着,下去,大水会把你冲走。
”我瞪起眼睛问姐姐:
“哪里有大水?
”姐姐对我说:
“有。
说来就来。
”姐姐向我解释:
“几年前,有人从河这岸到河那岸去,在沙滩上走,突然看见滹沱河来了。
它高高立起,冲了过来,还没来得及转身,那人就被冲得没影儿了。
”
(7)姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。
我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去,它真的说来就来吗?
从远远的左边望到远远的右边,那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来,看不到头尾,我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇,这沙滩是它蜕下来的皮,那数不清的石头是皮的鳞。
这时我才感觉到这没有一点生气的皮(不管它是蛇的,还是河的)跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。
我知道,蛇说来就来,你还没有瞅得清,它早已从草上窜走。
滹沱河也一定是这样。
(8)我没见到滹沱河,但已被它镇住了。
回家的路上,宝大娘牵着我的手,说:
“啊哟,你的手这么凉!
”我不吭声。
她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。
不仅手凉,心都凉了,我自己知道。
(9)回到家里,我第一句话就问祖母:
“我怎么能像滹沱河?
”祖母笑笑说:
“你见到滹沱河了吗?
滹沱河是什么样子你说说看。
”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。
我说:
“滹沱河是干石头、干沙。
”“那不是河。
”“河在哪儿呢?
”“河还没有来哩。
”“什么时候来?
”“就像你的坏脾气,什么时候来,谁也说不清,怕你自己也说不清。
”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。
现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。
(10)1929年的秋天,我已在村里小学校读一年级。
一天,窗户才透亮,我梦醒似的睁开了眼,仿佛被谁猛推一下。
我首先感到了一种大到似乎听不见的声音,它应当是声音,但天和地因有它而变得异常地寂静了:
一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。
我问祖母:
“这是什么动静?
”祖母小声说:
“大河发水了。
”大河就是滹沱河。
我一骨碌从炕上下到地上,衣服也来不及穿,拔腿就朝门外跑一边跑,一边喊:
“为什么不叫醒我?
”“它半夜来的,它来时谁也不知道。
”这时,我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟!
家的两条狗正仰着脖子,但我没有听到叫声它们的声音被滹沱河吞没了。
它们大概也觉得奇怪,开始不叫了,缩着脖子伏在地上,两只耳朵直竖了起来。
它们并没有见过滹沱河。
那声音,不,那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的;
一会儿又觉得天空在打闷雷像是从天上降落下来的。
祖母又一次对我说“这就是滹沱河。
”这时,我虽还没有见到滹沱河,却真的已感到它来了。
这一片呻吟般的狗吠声,村里人远远近近的呼唤声,平常谁的声音我都能听出来,此刻全分辨不出来了。
还有,这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。
(11)祖母双手伸开,拦着不让我去。
她哪里能拦阻住我,我不是个小滹沱河吗?
滹沱河的声息越来越大,大水仿佛淹没了我们的村子。
我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊:
“后生们,快堵水去,带上铁锹,带上四齿铁耙!
”我当然是个小后生,照吩咐的扛上锹,跑向大门外。
人们全都朝大河那里跑,我融入了人流之中……
(12)前几天,不断下暴雨,今天并没有云,天却令人感到是黑沉沉的,而且很低。
我不歇气地随着大人们跑着,一过关头(一段古城墙),赫然地望见了滹沱河。
它不像水在流动,是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。
看不见飞溅的明亮的水花,是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。
由于飞奔,它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍,形成了异常宽广的和谐的节奏。
滹沱河分成了明显的上下两部分。
下面是凝重的水的大地,上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽,它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。
我所听到的那淹没一切的声音,正是这千千万万匹野兽的狂吼,还有它们践踏的水的大地的喘息声。
(13)姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了,引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了,显然都被滹沱河活活吞没了。
我现在才明白姐姐说的岸是什么,岸是河时刻想吞噬的大地,并不安稳。
大后生们不准我和别的小后生们走向岸边,但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏,走到河的跟前。
我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河,我伸手到混浊的河里,我想摸摸滹沱河,它几乎把我揪到了它的怀抱里,我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。
有一个汉子把我提起来,扔到人群的后面。
(14)姐姐来寻找我,她并没有强迫我回家,只是死死地抓住我的手,立在一块高地上。
越过人群,我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。
这里是一个弯曲处,许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇,还有衣裳……但没有人下到河水里。
(15)来到滹沱河跟前,我似乎没有听到任何声音,连大人们的喊叫都听不见,只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔,河的声音变成了凝固不动的空间。
(16)我第一次感到自己是多么的渺小!
(17)几天以后,洪水消退,去看了一次滹沱河。
岸又显现出来了,石头又露出来,滹沱河似乎没有远走,像是整个地陷进了深深的大地的内部,它随时能走出来。
(18)滹沱河是我的本命河。
它大,我小。
我永远长不到它那么大,但是,我能把它深深地藏在心底,包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水,那颤栗不安的岸,还有它那充满天地之间的吼声和气氛。
6.文中“我”对滹沱河的认识或滹沱河所引起“我”的感情变化是“没有概念→异常失望,满怀悲伤(A)→感到亲近(B)→深藏心底”,请阅读文章,填写空格,并简述这种认识或感情产生的原因。
(A)______
原因:
__________
(B)______
7.结合全文,谈谈你怎样理解文章第(18)段的划线句“滹沱河是我的本命河”。
8.本文通过大量环境描写抒发了作者丰富细腻的感情,请你选择一处,并从修辞的角度提出一个相应的问题。
阅读下面文字,回答下列小题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
9.对下面句子进行简要赏析。
10.本文抒发了作者怎样的感情?
11.想想看,春天还是什么?
发挥你的想像力,仿写一个形式相同的比喻句子。
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;
春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;
五、课内阅读
12.阅读《陈太丘与友期行》,完成下列各题。
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与_____期日中,日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(1)解释下列语句中加点词的意思。
①期日中
期:
②相委而去
委:
(2)用现代汉语翻译下面语句。
友人惭,下车引之。
(3)下列对“过中不至,太丘舍去,去后乃至”的理解,恰当的一项是
。
(填序号)
A.(朋友)在过来的途中陈太丘就离开了家,离开后朋友才到。
B.过了正午朋友还没到,(陈太丘)还是舍不得离开,(担心)离开后朋友来到。
C.过了正午(朋友)还没到,陈太丘不再等待就出发了,离开家后朋友才到。
(4)下列词语放入文中横线处,最恰当的一项是
A.家君
B.令君
C.贤侄
A.高朋
(5)读完这篇文章,你能联想到《论语》中的哪一句话?
请简要说明理由。
联想到《论语》中“
”
理由:
六、情景默写
13.古诗词名句默写。
(1)____________,并怡然自乐。
(2)气蒸云梦泽,______________。
(3)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:
____________,____________。
(4)《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:
七、诗歌鉴赏
阅读《临洞庭湖赠张丞相》,回答问题。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓]者,徒有羡鱼情。
14.有关《临洞庭湖赠张丞相》下列说法不正确的一项是()
A.《临洞庭湖赠张丞相》是一首五言律诗,作者是唐代诗人孟浩然。
B.“涵虚混太清”描绘了水天相接之景,“太清”即“天空”。
C.作为“干谒诗”,这首诗委婉含蓄地表达了诗人内心的想法,不失身份。
D.“垂钓者”暗指当朝执政的人物,诗人巧妙地运用“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语,“徒有”表明了诗人内心不得志的痛苦之情。
15.请从炼字的角度赏析诗歌的颔联,并分析诗人在写景中融入的情感。
八、语言表达
16.仿照示例写一句话。
示例:
母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。
仿写:
_____________________________________。
九、名著阅读
阅读下面文段,回答有关问题。
(A)他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪,手指习惯地抓住了枪柄。
他慢慢掏出手枪。
“谁想到你会有今天?
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。
他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来:
“你算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!
任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。
这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。
生活不下去就一死了之,对懦夫来说,也不需要更好的出路。
你试过去战胜这种生活吗?
你尽一切努力冲破这铁环了吗?
你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗?
把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事。
就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。
(B)祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;
隔着草帽,他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面,已经很难迈步;
上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。
他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。
他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。
他要把车放下,但是不知放在哪里好。
想跑,水裹住他的腿。
他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前拽。
坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:
“先生,避避再走吧!
“快走!
你把我扔在这儿算怎回事?
”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。
可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙,趟着水不管高低深浅的跑起来。
刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么,他已顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。
祥子一气跑回了家。
抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
17.A段中保尔为什么产生自杀的念头;
从B段内容看,祥子的痛苦来自哪里,请概括出两点。
18.B文段最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”,这样写有什么用意?
19.比较两文在刻画人物形象上所用的艺术手法有什么不同。
十、综合性学习
20.班级组织“厉害了,我的国”主题活动。
请根据两则材料,概括祖国在哪些方面让我们引以为傲。
(材料一)中国的“老玩意儿”都是中国特有的,或虽自外传来,却在岁月的积淀中,被赋予了强烈的中国文化色彩,例如剪纸、草编、堆绣、风车、蛋雕、毛猴、烙葫芦、绘脸谱、拓年画等。
它们寄托了人们的美好愿望,具有极高的文化艺术价值。
(材料二)电影《厉害了,我的国》展现了我国在改革开放和社会主义现代化建设上所取得的历史性成就。
人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、玛旁雍错上迁徙的羚羊等一一亮相,展现了我国的大国风采。
十一、作文
21.
(1)我的
(老师、爸爸、妈妈、同桌……)
(2)我不相信眼泪
要求:
(1)任选一题作文(如选
(1)先把题目补充完整)
(2)文中不准出现真实的校名、姓名。
(3)字数不少于600字。
(4)书写工整,字迹清楚。
参考答案
1、
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3、
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