幼儿园会议记录Word格式.docx
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15136:
"中外互免签证情况一览表@#@中外互免签证情况一览表@#@序号@#@协议国@#@互免签证的证件@#@备注@#@1.@#@阿尔巴尼亚@#@外交、公务护照@#@1956年8月25日生效@#@2.@#@阿富汗@#@外交护照@#@2015年7月16日生效@#@3.@#@阿曼@#@外交、公务护照@#@2010年4月16日生效@#@4.@#@阿根廷@#@外交、公务护照@#@1993年8月14日生效@#@5.@#@阿塞拜疆@#@外交、公务、公务普通护照@#@1994年2月10日生效@#@6.@#@阿联酋@#@外交、公务、公务普通护照(30日内)@#@2012年3月21日D生效2016年1月11日S&@#@P生效@#@7.@#@埃及@#@外交、公务护照@#@2007年1月27日生效@#@公务普通护照在符合一定条件下可以办理落地签@#@8.@#@埃塞俄比亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天(2015年12月7日生效)@#@9.@#@爱尔兰@#@外交护照@#@90日内免签@#@(2015年9月23日起生效)@#@10.@#@爱沙尼亚@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@11.@#@安哥拉@#@外交、公务护照@#@2015年4月11日生效@#@12.@#@安提瓜和巴布达@#@外交、公务、公务普通护照@#@30日内免签@#@13.@#@奥地利@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@14.@#@白俄罗斯@#@外交、公务、公务普通护照@#@30日内免签@#@1993年3月1日D&@#@S生效@#@2017年5月23日P生效@#@15.@#@巴西@#@外交、公务护照@#@2004年8月10日生效@#@16.@#@巴巴多斯@#@外交、公务、公务普通护照@#@2014年8月2日生效@#@17.@#@巴哈马@#@外交、公务、公务普通护照@#@(停留30日以上人员,需事先办妥签证)2014年2月12日生效@#@18.@#@巴拿马@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@19.@#@巴基斯坦@#@外交、公务、公务普通护照@#@1987年8月16日D&@#@S生效@#@1988年4月30日P生效@#@20.@#@保加利亚@#@外交、公务护照@#@2012年4月4日生效@#@★3@#@21.@#@贝宁@#@外交、公务、公务普通护照@#@1993年11月6日生效@#@22.@#@比利时@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@23.@#@冰岛@#@外交护照@#@2017年6月1日生效@#@24.@#@波黑@#@外交、公务、公务普通护照@#@2017年10月4日生效@#@25.@#@波兰@#@外交、公务护照@#@1992年7月27日生效★3@#@26.@#@玻利维亚@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@1987年11月15日D&@#@S生效@#@2008年1月18日P生效@#@27.@#@布隆迪@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2014年11月25日生效@#@28.@#@朝鲜@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@1956年10月1日D&@#@S生效@#@1965年1月1日P生效@#@29.@#@赤道几内亚@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2006年1月1日D&@#@S生效@#@2017年8月6日P生效@#@30.@#@丹麦@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@31.@#@德国@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@32.@#@东帝汶@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2015年6月24日生效@#@33.@#@多哥@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@不超过30天@#@2015年5月7日生效@#@34.多@#@多米尼克@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2014年3月29日生效@#@35.@#@俄罗斯@#@外交、公务护照@#@入境、过境停留不超过30天@#@2014年4月26日生效@#@36.@#@厄瓜多尔@#@外交、公务、公务普通护照@#@1987年7月11日D&@#@S生效@#@1988年12月25日P生效@#@超过30天入境后到厄外交部移民局办理居留手续@#@37.厄@#@厄立特里亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@2015年4月15日生效@#@38.@#@法国@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@39.@#@斐济@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天2015年3月14日生效@#@40.@#@菲律宾@#@外交、公务护照(限临时访问人员)@#@2005年2月28日生效@#@41.@#@芬兰@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@42.@#@佛得角@#@外交、公务护照@#@2015年7月11日生效@#@43.@#@刚果(布)@#@外交、公务、公务普通护照@#@2014年8月7日生效@#@44.@#@格鲁吉亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@1994年2月3日生效@#@45.@#@格林纳达@#@外交、公务、公务普通护照、@#@2010年1月17日D&@#@S生效@#@2015年6月10日P生效如需停留超过30天,或以学习、工作、从事新闻报道等目的赴格须事先申请相应种类的签证@#@46.@#@哥伦比亚@#@外交、公务护照@#@1987年11月14日D生效@#@1991年11月14日S生效@#@47.@#@哥斯达黎加@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天2008年1月15日D&@#@S生效@#@2016年12月13日P生效@#@48.@#@古巴@#@外交、公务、公务普通护照@#@1988年12月23日生效@#@49.@#@圭亚那@#@外交、公务、公务普通护照@#@1998年8月19日生效@#@50.@#@哈萨克斯坦@#@外交、公务护照@#@1994年2月1日生效@#@51.@#@黑山@#@外交、公务护照@#@2013年3月1日生效@#@★1@#@52.@#@韩国@#@外交、公务护照@#@2013年8月10日D生效@#@2014年12月25日S生效@#@53.@#@荷兰@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@54.@#@吉布提@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2014年12月4日生效@#@55.@#@吉尔吉斯斯坦@#@外交、公务护照@#@2003年6月14日生效@#@56.@#@几内亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天(2017年9月16日生效)@#@57.@#@加纳@#@外交、公务护照@#@入境之日起不超过90天(2017年3月28日生效)@#@中央政府副部长级及以上职位的官员和军队少将级及以上军衔的军官,因公前往加纳之前,应当通过外交途径征得加方同意或报加方相应主管部门。
@#@@#@58.@#@加蓬@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天(2016年2月5日生效)@#@59.@#@柬埔寨@#@外交、公务护照@#@2006年9月14日生效@#@公务普通护照可办@#@落地签@#@60.@#@捷克@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@61.@#@津巴布韦@#@外交、公务护照@#@2014年11月12日生效@#@62.@#@喀麦隆@#@外交、公务护照@#@入境之日起不超过30天(2017年8月12日生效)@#@63.@#@科摩罗@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天(2016年2月26日生效)@#@64.@#@科特迪瓦@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天(2015年12月19日生效)@#@65.@#@科威特@#@外交、公务、公务普通护照@#@2014年10月17日生效@#@66.@#@克罗地亚@#@外交、公务护照@#@1995年4月9日生效@#@★3@#@67.@#@肯尼亚@#@外交、公务护照@#@2014年8月17日生效@#@68.@#@拉脱维亚@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@69.@#@莱索托@#@外交、公务护照@#@入境之日起不超过30天(2016年8月24日生效)@#@70.@#@老挝@#@外交、公务、公务普通护照@#@1989年11月6日生效@#@71.@#@利比里亚@#@外交护照@#@2016年2月10日生效@#@72.@#@立陶宛@#@外交、公务护照@#@1992年9月14日生效★3@#@73.@#@卢森堡@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@74.@#@罗马尼亚@#@外交、公务护照@#@1981年9月16日生效★3@#@75.@#@洪都拉斯@#@外交、公务、公务普通护照@#@单方面免签@#@76.@#@海地@#@外交、公务、公务普通护照@#@单方面免签@#@77.@#@马其顿@#@外交、公务、公务普通护照@#@1994年7月19日生效★1@#@78.@#@马尔代夫@#@外交、公务护照@#@1984年11月27日生效@#@公务普通30天内@#@可以办理落地签@#@79.@#@马耳他@#@外交、公务护照@#@2008年3月6日生效@#@★3@#@80.@#@马来西亚@#@外交、公务护照(30日内免签)@#@2011年5月18日生效@#@公务普通免签一年(2016.12.1-2017.11.30)@#@81.@#@马里@#@外交、公务、公务普通护照@#@2015年5月9日生效@#@90日内免签,如在缔约另一国内从事工作、学习、定居、新闻报道等须缔约国另一主管部门事先批准的活动,需申请签证@#@82.@#@毛里求斯@#@外交、公务、公务普通护照@#@2013年10月31日生效@#@免签停留天数从30天延长至60天(2017.6.14起生效)@#@83.@#@毛里塔尼亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过30天(2017年5月15日生效)@#@中央政府副部长级及以上职位的官员和军队少将级及以上军衔的军官,因公前往毛里塔尼亚之前,应当通过外交途径征得毛方同意或报毛方相应主管部门。
@#@@#@84.@#@莫桑比克@#@外交、公务护照@#@入境之日起不超过30天(2016年5月14日生效)@#@85.@#@尼日利亚@#@外交、公务、公务普通护照(30日内)@#@2014年2月1日生效@#@86.@#@蒙古@#@外交、公务、公务普通护照@#@1989年4月30日生效@#@87.@#@孟加拉@#@外交、公务、公务普通护照@#@1989年12月18日生效@#@88.@#@缅甸@#@外交、公务护照@#@1998年3月5日生效@#@89.@#@南非@#@外交、公务护照@#@2010年11月27日D生效@#@2016年3月1日S生效@#@入境之日起不超过30天@#@90.@#@南苏丹@#@外交、公务护照@#@2011年7月9日生效@#@91.@#@秘鲁@#@外交、公务护照@#@2004年5月12日生效@#@92.@#@墨西哥@#@外交、公务护照@#@1998年1月1日生效@#@93.@#@摩尔多瓦@#@外交、公务、公务普通护照@#@1993年1月1日生效@#@94.@#@摩洛哥@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2014年3月6日D&@#@S生效@#@2016年6月9日P生效@#@入境之日起不超过60天@#@95.@#@尼泊尔@#@外交、公务护照@#@2006年10月16日生效@#@96.@#@挪威@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年8月24日生效)@#@97.@#@葡萄牙@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@98.@#@瑞典@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@99.@#@瑞士@#@外交护照@#@90日内免签@#@(2016年1月29日起生效)@#@100.@#@塞浦路斯@#@外交、公务护照@#@1991年10月2日生效@#@★3@#@101.@#@塞尔维亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@1980年1月9日生效@#@★1@#@102.@#@塞舌尔@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2013年6月26日生效@#@停留时间不超过30天。
@#@如是赴塞舌尔学习、工作、定居、从事媒体活动或经缔约双方认可的其他活动,应当在入境塞舌尔前申请签证。
@#@@#@103.@#@圣马力诺@#@外交、公务护照@#@1985年7月22日生效@#@需申办意大利的过境签证,申办过境签证时须提供圣方邀请信。
@#@@#@104.@#@斯洛伐克@#@外交、公务护照@#@1956年6月1日生效@#@★2★3@#@105.@#@斯洛文尼亚@#@外交、公务护照@#@1994年7月1日生效@#@★3@#@106.@#@斯里兰卡@#@外交、公务、公务普通护照@#@2013年4月18日生效@#@赴斯常驻中方人员需在赴斯前办理好入境签证。
@#@抵斯后,再到相关部门办理居留签证@#@107.@#@苏丹@#@外交、公务护照@#@1995年10月26日生效@#@108.@#@萨摩亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@2011年2月18日生效@#@109.@#@塔吉克斯坦@#@外交、公务、公务普通护照@#@1993年6月1日生效@#@110.@#@泰国@#@外交、公务护照@#@2003年10月18日生效@#@111.@#@坦桑尼亚@#@外交、公务护照@#@2005年7月11日生效@#@112.@#@特立尼达和多巴哥@#@外交、公务护照@#@2006年11月23日生效@#@113.@#@突尼斯@#@外交、公务护照@#@2006年9月29日生效@#@114.@#@土耳其@#@外交、公务、公务普通护照@#@1989年12月24日生效@#@停留时间180天内不超过90天,对免签时限和签证有效期不足90天者,如有需要,可在土境内申请延期。
@#@@#@115.@#@土库曼斯坦@#@外交、公务、公务普通护照@#@1993年2月1日生效@#@116.@#@汤加@#@外交、公务、公务普通护照@#@2012年11月10日生效@#@117.@#@委内瑞拉@#@外交、公务、公务普通护照@#@2014年1月8日生效@#@118.@#@文莱@#@外交、公务护照@#@2005年6月18日生效@#@119.@#@乌克兰@#@外交、公务护照和海员证@#@2002年3月31日生效@#@公务普通护照在符合一定条件下可以办理商务类落地签@#@120.@#@乌兹别克斯坦@#@外交护照@#@2010年7月9日生效@#@121.@#@乌拉圭@#@外交、公务、公务普通护照@#@入境之日起不超过90天(2017年1月7日生效)@#@122.@#@西班牙@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@123.@#@希腊@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@124.@#@新加坡@#@外交、公务、公务普通护照(30天内)@#@2011年4月17日生效@#@125.@#@匈牙利@#@外交、公务护照@#@1992年5月28日生效★3@#@126.@#@牙买加@#@外交、公务护照@#@1995年6月8日生效@#@127.@#@亚美尼亚@#@外交、公务、公务普通护照@#@1994年8月3日生效@#@128.@#@英国@#@外交护照@#@2007年10月25日生效@#@129.@#@意大利@#@外交护照@#@每180天最多停留90天(2017年1月1日生效)★3@#@130.@#@伊拉克@#@外交护照@#@30日内免签@#@(2016年11月2日起生效)@#@131.@#@伊朗@#@外交、公务护照@#@1989年7月12日生效@#@132.@#@以色列@#@外交、公务护照@#@90日内免签@#@(2016年1月17日起生效)@#@133.@#@印尼@#@外交、公务护照@#@2005年11月14日生效@#@公务普通护照可办@#@落地签@#@134.@#@约旦@#@外交、公务护照@#@1993年3月11日生效@#@135.@#@越南@#@外交、公务、公务普通护照@#@1992年3月15日生效@#@136.@#@智利@#@外交、公务护照@#@1986年5月7日生效@#@137.@#@塞内加尔@#@外交、公务护照、公务普通护照@#@2014年5月3日生效@#@138.@#@苏里南@#@外交、公务护照@#@2014年5月6日生效@#@入境、过境免签,停留30日内@#@139.@#@库克群岛@#@持有半年有效期超过半年,停留不超过31天,可凭护照和离库机票免签入境库克群岛,入境时移民官发“入境许可”@#@停留不超过31天,可免签入境@#@2017-9-30更新@#@注:
@#@@#@*1目前适用中国与前南斯拉夫社会主义联邦共和国有关协议。
@#@@#@*2目前适用中国与前捷克斯洛伐克共和国有关协议。
@#@@#@*3适用《中国与欧盟关于互免持外交护照人员短期停留签证的协定》。
@#@@#@*保加利亚于1999年取消了其公务普通护照。
@#@目前,我持外交、公务护照人员赴保可免签,但持公务普通护照人员需办理签证。
@#@@#@*根据2007年10月25日生效的《中英关于便利人员合法往来和打击非法移民活动谅解备忘录》之《实施细则》,双方给予所有持外交护照和部分持公务护照人员免签待遇。
@#@@#@*免签入境并不等于可无限期在协定国停留或居住,根据协定要求,持有关护照免签入境后,一般只允许停留不超过30日。
@#@持照人如需停留30日以上,按要求应尽快在当地申请办理居留手续。
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"中小学生校外培训服务合同范文标准版@#@ @#@@#@@#@中小学生校外培训服务合同范文@#@ @#@@#@(2022标准版合同范本)@#@ @#@@#@甲方:
@#@***个人或单位@#@乙方:
@#@***个人或单位@#@签订日期:
@#@****年**月**日@#@签订地点:
@#@**省***市***地@#@@#@@#@ @#@@#@中小学生校外培训服务合同范文@#@@#@甲方(提供培训方):
@#@____________@#@@#@机构名称(与营业执照或办学许可证一致):
@#@____________@#@@#@办学地址(与营业执照或办学许可证一致):
@#@____________@#@@#@审批机关:
@#@____________登记注册机关:
@#@____________@#@@#@办学许可证编号:
@#@____________办学许可证有效期:
@#@____________@#@@#@线上机构ICP备案号:
@#@____________@#@@#@统一社会信用代码:
@#@____________@#@@#@民非登记证/营业执照有效期:
@#@____________@#@@#@联系人:
@#@____________联系电话:
@#@____________@#@@#@乙方(接受培训方监护人):
@#@____________@#@@#@学员姓名:
@#@____________性别:
@#@____________出生日期:
@#@____________@#@@#@身份证件类型及号码:
@#@____________@#@@#@就读学校:
@#@____________就读年级:
@#@____________@#@@#@联系电话:
@#@____________@#@@#@监护人姓名:
@#@____________与学员关系:
@#@____________@#@@#@联系电话:
@#@____________联系地址:
@#@____________@#@@#@身份证件类型及号码:
@#@____________@#@@#@根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等有关法律、法规的规定,甲乙双方遵循平等、自愿、公平、诚实、守信的原则,遵循教育规律和青少年健康成长规律,经协商一致,签订本合同。
@#@@#@@#@第一条适用对象@#@@#@本合同适用受培训者(学员)一般为在校的中小学生。
@#@@#@@#@第二条甲方的权利和义务@#@@#@
(一)甲方有权按照国家有关政策规定和合同约定收取培训费用。
@#@甲方收取培训费用后应当及时向乙方开具正规发票。
@#@(按照国家有关政策要求,培训机构不得一次性向乙方收取或变相收取时间跨度超过3个月的费用;@#@线上培训机构按课时收费的,每科不得一次性收取超过60课时的费用。
@#@)@#@@#@
(二)甲方应当向乙方明示办学许可证、营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)、收费项目、收费标准、办学事项、退费办法、上课时间和服务承诺等内容,公开透明培训,接受社会监督,甲方不得在公示的项目和标准外向乙方收取其他费用。
@#@@#@@#@(三)甲方可以依照相关法律法规制定适合其机构自身的培训管理制度并在甲方培训场所醒目位置进行公示,甲方有权要求乙方遵照执行,以确保培训活动顺利进行。
@#@@#@@#@(四)甲方开设培训项目符合国家及培训场所所在地有关规定,遵循教育规律和学生身心发展规律,甲方及甲方的教职员工不得以任何方式向学员传播、讲授违反相关法律法规的培训内容。
@#@@#@@#@(五)甲方保证,按照国家有关政策要求配备与培训项目及培训规模相适应的教学及实训设施设备,配备与培训类别、层次及规模相适应的专兼职培训队伍,从事中小学学科知识培训的人员具有相应的教师资格,聘用的外籍从业人员符合国家有关规定。
@#@甲方应加强对所聘用人员的管理,确保不出现打骂、猥亵、虐待等损害学员身心健康或合法权益的行为。
@#@@#@@#@(六)甲方应确保提供给学员的培训班次与学员所处年级相匹配,提供的培训安排与乙方当地教育行政部门规定的教学时间不存在冲突。
@#@@#@@#@(七)甲方应做好消防、食品、公共卫生等安全管理,落实安全防范措施,建立健全安全管理制度和应急预警处理机制,防范各类安全责任事故发生。
@#@每次培训课程结束后,甲方应确保学员被乙方安全接走,双方另有约定的除外。
@#@@#@@#@(八)甲方若改变培训方式,需双方协商一致。
@#@@#@@#@(九)甲方应当依法保护在签订和履行合同过程中获悉的乙方及学员个人信息,不得泄露或者以其它不正当的方式使用乙方及学员个人隐私信息。
@#@未经乙方书面同意,甲方不得擅自使用乙方及学员的姓名、肖像、影像用于商业用途。
@#@@#@@#@(十)未经乙方书面同意,甲方不得将本合同约定的培训服务转让给第三方,不得擅自将学员转交给第三方机构进行培训。
@#@@#@@#@(十一)甲方应当设置处理合同和服务争议的内设部门或者专员,甲方的客服电话为:
@#@____________。
@#@@#@@#@第三条乙方的权利和义务@#@@#@
(一)乙方有按照本合同的约定接受甲方培训服务的权利。
@#@@#@@#@
(二)乙方对培训过程以及培训人员的从业背景和执教信息享有知情权。
@#@乙方可以通过公开课、学习报告等适当方式了解学员的学习状况,甲方应当为乙方提供方便,接受乙方监督。
@#@@#@@#@(三)乙方应当按时足额向甲方缴纳培训费用。
@#@@#@@#@(四)乙方及学员应当自觉遵守甲方的各项培训管理制度和课堂纪律,不得妨碍其他学员的正常学习活动。
@#@乙方应当自觉遵守培训场所的各种安全规定,不从事危害自身或者他人人身、财产安全的不当行为。
@#@培训期间如因乙方或学员的原因造成甲方或他人人身、财产损害的,乙方应承担损害赔偿责任。
@#@@#@@#@(五)乙方及学员应当尊重甲方的知识产权,不得擅自对培训过程进行录音、录像。
@#@对于甲方拥有知识产权的培训材料或者课件,乙方及学员除在正常学习过程中合理使用外,不得私自复制、散发、销售,不得通过互联网进行分享、扩散和传播。
@#@@#@@#@(六)未经甲方同意,乙方不得擅自将本合同课程转让给第三方,或者将听课凭证转让、出借给他人使用。
@#@@#@@#@(七)如学员身体健康状况有特殊情形不再适合参与培训的,乙方应及时告知甲方,甲方可按照相关培训管理制度处理。
@#@@#@@#@第四条培训服务@#@@#@
(一)培训项目@#@@#@课程名称:
@#@____________班级编号:
@#@____________@#@@#@课程顾问(经办人):
@#@____________总课时数(节):
@#@____________@#@@#@每次培训课时(节):
@#@____________上课时间:
@#@____________@#@@#@开课日期:
@#@____________预计结课日期:
@#@____________@#@@#@
(二)培训要求@#@@#@1.培训方式:
@#@@#@@#@a.线下培训@#@@#@b.线上培训@#@@#@c.一对一(或一对)面授@#@@#@d.大班额面授课(标准:
@#@____________人)@#@@#@e.小班额面授课(班级限额≤__________人)@#@@#@f.最低开班人数__________,低于此人数可不开班;@#@本班开班不受最低人数限制。
@#@@#@@#@g.其他方式:
@#@____________@#@@#@2.是否指定授课教师:
@#@____________否/是(指定教师姓名:
@#@____________,指定教师未经乙方同意不得更换);@#@是否有教师资格证____________有/没有@#@@#@3.实际授课地点:
@#@____________@#@@#@4.学员接送方式:
@#@____________@#@@#@第五条培训收费@#@@#@
(一)收费标准(人民币)@#@@#@培训费用合计:
@#@(大写)____________(小写)____________元。
@#@@#@@#@1.课时费:
@#@共计____________元(____________元/节)。
@#@@#@@#@2.培训资料费:
@#@____________元,@#@@#@培训资料包括:
@#@____________。
@#@@#@@#@3.其他费用:
@#@____________@#@@#@名称:
@#@____________金额:
@#@____________元,收费依据:
@#@____________@#@@#@名称:
@#@____________金额:
@#@____________元,收费依据:
@#@____________@#@@#@
(二)付费方式(人民币)@#@@#@经甲乙双方协商,乙方采取以下第种方式付款:
@#@@#@@#@1.培训周期超过个____________月/课时的,培训费用金额超过____________元的,@#@@#@____________年____________月____________日之前支付培训费用的____________%,计____________元;@#@@#@@#@____________年____________月____________日之前支付培训费用的____________%,计____________元;@#@@#@@#@____________年____________月____________日之前支付剩余____________%,计____________元;@#@@#@@#@2.____________年____________月____________日之前一次性付清培训费用;@#@@#@@#@3.其他方式(说明)。
@#@@#@@#@(三)付费渠道@#@@#@乙方采取____________现金/银行卡/支付宝/微信/其他方式支付培训费用。
@#@甲方的培训费用收款账户信息如下:
@#@@#@@#@开户银行:
@#@____________,银行账号:
@#@____________@#@@#@支付宝账户:
@#@____________@#@@#@微信账户:
@#@____________@#@@#@其他方式:
@#@____________@#@@#@第六条培训退费@#@@#@
(一)乙方在培训班正式开班前____________天或开班后____________天课时前提出退学的,有权要求全额退费。
@#@@#@@#@
(二)由于乙方的原因申请提前退学的,双方同意按照第种约定方式办理退费。
@#@@#@@#@1.退还乙方未消耗课时所对应的培训费余额。
@#@@#@@#@2.参加课程培训未达____________%者,退还乙方未消耗课时所对应的培训费余额;@#@参加课程培训超过____________%者,退还乙方未消耗课时所对应培训费余额的____________%。
@#@@#@@#@3.其他方式@#@@#@(三)在办理退费时,对于已发放给乙方的培训资料的费用、已转付给第三方并无法索回的代收代支费用以及已向银行(第三方)支付的合理手续费用等,由甲方出示相关证明材料后,经协商,由方承担。
@#@@#@@#@(四)乙方所报班次低于最低开班人数不能开班的,甲方应退还乙方已缴付的全部费用。
@#@@#@@#@(五)甲方应在收到乙方书面退费申请后(≤20)个工作日内,将相应退费款项支付给乙方。
@#@@#@@#@(六)退费方式:
@#@按乙方缴费原路径或双方协商一致路径退回。
@#@@#@@#@第七条违约责任@#@@#@
(一)甲方未达到合同约定的场所、教师等培训条件的,或甲方未经乙方同意,擅自变更培训方式或培训教师的,乙方有权要求解除合同,要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培训费____________%金额的违约金。
@#@@#@@#@
(二)由于甲方的原因,包括但不限于甲方办学许可证过期,被吊销办学许可证、营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),被责令停业整顿等原因,无法继续向乙方提供培训服务的,乙方有权要求解除合同,要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培训费[]%金额的违约金。
@#@@#@@#@(三)甲方招生简章或者招生广告中对培训师资和效果等所作的说明和允诺具体确定,并对培训合同的订立以及课程价格的确定有重大影响的,应当视为要约。
@#@相关说明和允诺即使未载入本合同,亦应当视为合同内容,甲方所提供服务与上述相关说明和允诺不相符的,乙方有权要求解除合同,要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培训费____________%金额的违约金。
@#@@#@@#@(四)未经乙方同意,甲方擅自将本合同约定的服务转给第三方或将学员转交给第三方机构进行培训的,乙方有权要求解除合同,要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培训费____________%金额的违约金。
@#@@#@@#@(五)因甲方违约,双方就退费事宜书面达成一致后,甲方应于(≤20)个工作日内将各项相关费用支付给乙方,每逾期一日应按逾期金额____________%的标准(不超过万分之六点五)向乙方支付违约金。
@#@@#@@#@(六)乙方逾期未支付培训费用的,甲方有权终止或中止培训服务,乙方需支付实际已培训天数的课时费,每逾期一日应按逾期金额____________%的标准(不超过万分之六点五)向甲方支付违约金。
@#@@#@@#@(七)乙方擅自将本合同课程转让给第三方,或者将听课凭证转让、出借给他人使用的,甲方有权拒绝为非学员提供培训服务。
@#@@#@@#@(八)由于乙方的原因,无法继续接受培训服务的,甲方不承担违约责任。
@#@@#@@#@(九)因战争、自然灾害、传染性疾病等不可抗力致使本合同无法继续履行的,双方互不承担违约责任,受不可抗力影响的一方应及时书面通知对方,双方按照实际消耗课时结算(或协商结算)培训费用。
@#@@#@@#@第八条争议处理@#@@#@本合同在履行过程中发生争议,双方可协商解决,协商不成的,双方一致同意选择以下解决方式:
@#@@#@@#@1.依法向仲裁委员会申请仲裁。
@#@@#@@#@2.依法向人民法院提起诉讼。
@#@@#@@#@3.其他。
@#@@#@@#@第九条补充协议@#@@#@本合同未尽事宜,由下列补充条款进行约定。
@#@补充条款与本合同其他条款不一致的,以补充条款为准。
@#@@#@@#@1.________________________@#@@#@2.________________________@#@@#@3.________________________@#@@#@4.________________________@#@@#@5.________________________@#@@#@第十条生效方式@#@@#@本合同自甲方盖章乙方签字或双方采用合法有效的电子签名方式签署之日起生效。
@#@@#@@#@合同正本连同补充条款共页,一式份,甲乙双方各执份,各份具有同等法律效力。
@#@@#@@#@第十一条合同附件@#@@#@1.甲方服务项目说明与教学安排;@#@@#@@#@2.甲方培训收费标准;@#@@#@@#@3.甲方培训退费办法;@#@@#@@#@甲方(签字或盖章):
@#@____________@#@@#@甲方代表(经办人签字):
@#@____________@#@@#@____________年____________月____________日@#@@#@乙方(接受培训方监护人签字):
@#@____________@#@@#@____________年____________月____________日@#@";i:
2;s:
28555:
"语言学概论整理@#@从研究对象的范围上分,语言学可以分为具体(专语)语言学和一般(普通)语言学。
@#@@#@18世纪末历史比较语言学兴起,语言学才成为一门独立的科学。
@#@@#@历史比较语言学把几种语言放在一起加以共时比较,通过反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。
@#@拉斯克是第一个进行语言比较的学者,是历史比较语言学的奠基者。
@#@德国葆朴的《论梵语动词变位系统,与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》出版,是历史比较语言学的奠基之作。
@#@格里木提出了“格里木定律”。
@#@三人共同创立了历史比较语言学。
@#@@#@结构主义语言学索绪尔《普通语言学教程》被称为“现代语言学之父”@#@索绪尔语言学理论@#@第一,区分语言与言语。
@#@@#@索绪尔把潜存在语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象(言语)区别开来,分别称为语言和言语。
@#@@#@第二,指出语言是一个符号系统,论证了语言符号的任意性(能指和所指)和线条性。
@#@@#@第三,指出在语言符号系统里,有两种基本关系:
@#@组合(句段)关系和聚合(联想)关系。
@#@@#@若干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系,又称线性序列关系或句段关系。
@#@具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系。
@#@@#@第四,区分共时与历时。
@#@@#@索绪尔认为共时研究和历时研究是语言研究的两个基本方面。
@#@两个方面有各自的研究方法和原则,但他更强调共时研究的重要性。
@#@@#@第五,区分内部语言学与外部语言学。
@#@@#@语言的内部因素指的是构成语言符号系统的结构要素。
@#@语言的外部因素指的是语言和与之密切相关的事物之间存在的联系。
@#@研究语言内部因素的学科是内部语言学,研究语言外部因素的学科是外部语言学。
@#@@#@索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础,同时也开辟了语言研究的新时代。
@#@@#@结构主义语言学的四个流派@#@1〕布拉格学派2)哥本哈根学派3)美国描写主义学派4)英国功能语言学派@#@转换生成语言学乔姆斯基1957年出版《句法结构》,标志着转换生成语言学的诞生@#@语言和言语的区别和关系@#@语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统;@#@言语是个人在特定语境中对语言的具体运用。
@#@@#@语言与言语既有一系列区别,又有密切联系。
@#@主要区别在于:
@#@@#@1.语言是抽象的,言语是具体(物质)的。
@#@@#@2.语言是社会(全民)的,言语是个人的。
@#@@#@3.语言是现成的,言语是临时的。
@#@@#@4.语言是有限的,言语是无限的。
@#@@#@5.语言是稳定的,言语是多变的。
@#@@#@6.语言是后时的,言语是先时的。
@#@@#@语言与言语又有密切联系,二者互相依存:
@#@一方面,语言来自言语,依存于言语。
@#@语言系统时从言语中抽象概括出来的。
@#@没有言语,就没有语言。
@#@另一方面,语言又制约着言语,指导人们的言语实践。
@#@语言系统一旦形成,又是人们进行言语交际的依据。
@#@@#@语言是一种特殊的社会现象,是人类用于交际和思维的最重要的工具,是音义结合的符号系统。
@#@@#@社会性是语言的本质属性@#@首先,从音义结合的关系看,语言具有社会性。
@#@语言符号中的音义结合是任意性的,是由社会“约定俗成”的。
@#@@#@其次,从语言与社会的相互依存关系看,语言具有社会性。
@#@语言是随社会发展而发展,并随社会消亡而消亡。
@#@语言是社会交际的工具,社会不能没有语言。
@#@@#@语言的交际功能和思维功能@#@语言的组合关系和聚合关系@#@音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。
@#@也就是说,从音质的角度对音节连续进行切分,直到不能再切分为止所得到的最小的语音单位就是音素。
@#@@#@语音四要素:
@#@音高、音强、音长、音质。
@#@@#@语音的社会性质@#@语音不仅具有生理、物理等自然属性,而且还具有社会属性。
@#@@#@首先,音义结合的功能是由社会赋予的。
@#@即什么音表什么意义,什么意义由什么声音表示,是由社会决定的。
@#@@#@其次,不同民族或不同方言区的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。
@#@@#@最后,不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。
@#@@#@音位是某种语言或方言中能区别意义(语素或词的语音形式)的最小语音单位。
@#@这是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
@#@@#@确定音位的原则@#@1.对立原则@#@对立原则是将某一特定语言或方言的音素确立为不同音位的一条重要原则。
@#@这一原则的含义是,如果不同音素出现在相同语音环境是能起区别词或语素意义的作用,那么这些不同音素之间的关系就是对立的。
@#@在特定语言中,不同音素之间如果构成对立,就当确立为不同的音位。
@#@@#@2.互补原则@#@互补原则是将某一特定语言或方言的若干音素归并为同一音位的一条重要原则。
@#@这一原则的含义是,如果某几个音素通常不在相同的语音环境中出现和互相替换,那么这几个音素之间的关系就是互补的。
@#@@#@3.相似性原则@#@相似性原则是将某一特定语言或方言的若干音素归并为同一音位的一条补充原则。
@#@这一原则的含义是,如果将若干音素归并为同一音位,除了这若干音素必须是非对立的,还必须满足发音特点相近似的要求。
@#@@#@非音质音位就是通过音高、音强、音长这些非音质特征区别词或语素的意义的音位。
@#@@#@音位变体是属于同一个音位的不同音素,这些音素发音相似且不具有区别词或语素意义的功能。
@#@@#@音位变体可以分为条件变体和自由变体。
@#@@#@常见元音音位的变体:
@#@@#@ 1./a/有四个音位变体,即[a]、[A]、[a]、[ɛ]@#@音位变体@#@出现条件@#@例字@#@[a]@#@韵尾[i]、[n]之前@#@甘[kan]、海[xaɪ]@#@[A]@#@无韵尾时@#@瓜[kuA]、巴[pA]@#@[ɑ]@#@韵尾[u]、[ŋ]之前@#@好[xɑu]、广[kuɑŋ]@#@[ɛ]@#@韵头[i]、[y]和韵尾[n]之间@#@健[ʨiɛn]全[ʨ’yɛn]@#@2./ɤ/有三个音位变体,即[ɤ]、[ə]、[e]。
@#@ @#@音位变体@#@出现条件@#@例字@#@[ɣ]@#@单韵母中@#@德[tɤ]、客[khɤ]@#@[e]@#@在韵尾[i]之前@#@给[keı]、对[tueı]@#@[ə]@#@作鼻韵母韵腹\作轻声音节韵腹@#@门[mən]、更[kəŋ]、的[tə]@#@3./i/有三个音位变体,即[i]、[I]、[j]。
@#@@#@音位变体@#@出现条件@#@例字@#@[i]@#@作韵腹及非零声母韵头@#@比[pi]、定[tiŋ]@#@[I]@#@作韵尾@#@盖[kaI]、回[xueI]@#@[j]@#@作零声母音节韵头@#@言[jan]、杨[jɑŋ]@#@4./u/有四个音位变体,即[u]、[ɷ]、[w]、[ʊ]。
@#@ @#@音位变体@#@出现条件@#@例字@#@[u]@#@作韵腹及非零声母韵头@#@呼[u]、滚[kuən]@#@[ɷ]@#@作韵尾@#@高[kɑɷ]、叫[ʨiɑɷ]@#@[w]@#@作零声母音节韵头@#@王[wɑŋ]、文[wən]@#@[ʊ]@#@在[f]声母后@#@腹[fʊ]、富[fʊ]@#@5./y/有两个音位变体,即[y]、[ʮ]。
@#@ @#@音位变体@#@出现条件@#@例字@#@[y]@#@作韵腹@#@举[ʨy]、均[ʨyn]@#@[ʮ]@#@作零声母音节韵头@#@约[ʮɛ]、元[ʮan]@#@音素与音位的关系@#@音素与音位既有联系又有区别@#@从联系看,音素是整个人类语音的仓库,任何语言的音位,都选自这个仓库。
@#@由此,我们可以说,没有音素就没有音位。
@#@但反过来看,任何一个音素又都必须以音位的身份至少服务于一种特定的语言,如果一种声音不为任何语言选用,那么这种声音就没有资格进入人类语音的仓库而被称为音素。
@#@由此来看,我们可以说,没有音位就没有音素。
@#@@#@从区别看,主要表现在以下几个方面@#@1、着眼点不同@#@音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位,可以通过切分任何一个孤立的语音片段来区分音素。
@#@音位是特定语言或方言中能够区分词或语素意义的最小的语言单位,往往要比较一系列的发音才能确定音位@#@2、属性不同@#@音素具有自然属性,属于整个人类的所有语言。
@#@音位不仅具有自然属性,更重要的是具有社会属性,必须与特定的语言或方言相联系,所以,音位总是属于特定的语言或方言。
@#@@#@3、范围不同@#@音素只能从音质角度切分,不存在非音质音素。
@#@音位不仅可以从音质角度区分出不同的音质音位,还可以区分出非音质音位。
@#@@#@开音节是以元音结尾的音节;@#@闭音节是以辅音结尾的音节。
@#@@#@语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受语音环境的影响而发生临时性变化的现象。
@#@(判断)常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种类型。
@#@@#@1.同化@#@同化就是一个音位影响另外一个音位,使它变成跟自己相同或相近的音位。
@#@@#@如汉语普通话中“难”/nan35/在“免”/mian214/;@#@“面包”/miam51pau55/。
@#@@#@2.异化@#@异化就是两个相同或相似的音位组合在一起,其中一个音位变成为不相同或不相似的音位。
@#@如汉语普通话中两个上声字相连在一起时,前一个字由上声调变为阳平调。
@#@@#@3.弱化@#@弱化就是在连续发音时,有些音位的发音变弱的现象。
@#@@#@英语中的非重读音节一般都是弱化音节。
@#@元音的弱化常常是@#@双音单化:
@#@[nautai]---[nautə]@#@前后音央化:
@#@xaupᴀxaubə@#@轻音浊化:
@#@weipᴀb@#@4.脱落@#@脱落就是在连续发音时,有的音位减少的现象。
@#@如youandme中的d@#@5.增音为了发音方便,在语流中增加某种原本没有的语音成分,就是增音。
@#@@#@如汉语普通话的语气词“啊”[a]一般随着前面音节的不同而读成[na](哪),[ia](呀),[ua](哇),[ŋa](啊)[ʐa]等。
@#@英语中不定冠词a在以元音开头的音节前面要读成an,增加一个辅音[n];@#@表示复数、所有格或动词单数第三人称的后缀-s,当它前面的音是[s],[z],[dz]等时,就要读成[iz],增加一个元音[i]。
@#@@#@语法就是语言的结构规则,即各级各类语法单位的构造和组合规则。
@#@@#@语法学家对语言中客观存在的语法规律的认识就是“语法学”。
@#@@#@词法和句法两部分是传统语法学的两大分支。
@#@词法主要指词的结构规律、形态特征和变化规则。
@#@也叫形态学。
@#@句法又称造句法,指组词成句得到规则,主要是关于句法成分、句法结构和句法关系的规则。
@#@@#@语素是语言中最小的音义结合体。
@#@语素最基本的作用是构词,所以又叫词素。
@#@@#@语素的分类(判断)@#@语素可从各种不同角度分类。
@#@从语音形式上,可分单音节语素和多音节语素;@#@从语义上,可分单义语素和多义语素,实语素和虚语素;@#@从功能上,可分成词语素和不成词语素,自由语素和粘着语素,定位语素和不定位语素,构词语素和构形语素。
@#@@#@这里主要谈功能分类。
@#@@#@1、成词语素,是能单独成词的语素,如"@#@人、山、红、好、吃、笑"@#@;@#@不成词语素是不能单独成词的语素,如"@#@民、木、荣、丽、牺、眠"@#@。
@#@@#@2、自由语素,是能单说(单独成句)的语素,如"@#@我、牛、快、好、走、吃"@#@;@#@粘着语素是不能单说的语素,如"@#@肤、聪、航、的、呢、从"@#@。
@#@@#@3、定位语素,是构词或造句时位置固定,总在别的语素前边或后边,如"@#@阿、者、的、呢"@#@;@#@不定位语素是造词或造句时位置不固定,有时在前边,有时在后边,如"@#@民、山、大、来"@#@;@#@"@#@民主、民工、民愤;@#@农民、渔民、村民"@#@。
@#@@#@4、词根和词缀@#@词根指可以单独构成词,也可以和其他语素组合成词的语素,一般意义比较实在。
@#@词缀指不能单独构成词,只能和其他语素组合成词的语素,意义一般不实在。
@#@可分两类:
@#@构词词缀(词缀),构形词缀(词尾)。
@#@@#@划分词类的标准:
@#@P103@#@一是根据词的语法意义@#@二是根据词的形态变化@#@三是根据词的语法功能@#@语法形式是反映词语的构成、组合规则和语法类别的形式标志,是语法意义的表达手段。
@#@@#@语法意义是由语法形式表示的,反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等高度抽象的意义。
@#@@#@语法形式的基本类别就是语法手段。
@#@常见的语法手段有:
@#@@#@1.语类选择@#@2.语序@#@3.辅助词@#@4.语调@#@5.附加词缀@#@6.内部屈折@#@7.重叠@#@8.轻重音@#@9.异根式@#@10.零形式@#@综合性手段:
@#@5、6、7、8分析性手段:
@#@1、2、3、4@#@语法范畴@#@语法范畴有广义和狭义之分。
@#@广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。
@#@广义语法范畴,从语法形式上看,包括所有显性语法形式和隐性语法形式,从语法意义上看,包括所有结构意义、功能意义和表述意义。
@#@狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括,又称形态语法范畴或形态范畴。
@#@@#@几种常见的语法范畴@#@1.性@#@2.数@#@3.格@#@4.人称@#@5.时@#@6.体@#@7.态@#@8.式@#@9.级@#@显性语法关系和隐性语法关系@#@四种语言的词法类型:
@#@词根语、屈折语、粘着语和复综语@#@语义就是语言的意义,是语言形式所表达的内容。
@#@语义是通过语言形式表现出来的社会群体对现实事物现象的认识和反映。
@#@@#@义位是一种语言系统中能够独立运用的最小语义单位,是由词汇形式表示的独立的、概括的、固定的语义单位。
@#@@#@词语的意义首先可分语言意义和言语意义;@#@语言意义又可分成语汇意义和语法意义;@#@语汇意义一般分为概念意义(理性意义)和非理性意义(附加意义)两类。
@#@@#@
(一)理性意义@#@理性意义是对主客观世界事物现象的概括反映,代表了使用这种语言的人们对该所指对象本质特征或区别特征的认识。
@#@@#@一种类型可称为日常意义,一种类型可称为专门意义。
@#@@#@通俗意义是一般人对所指对象的一般性特征的认识,往往只反映事物外部的非本质特征,比较肤浅、模糊。
@#@@#@专门意义是具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识,往往反映事物内部的本质特征,比较深刻、明确。
@#@@#@
(二)非理性意义@#@附加意义是词语所体现的各种联想意义或色彩意味。
@#@主要包括以下几种类型:
@#@@#@1.评价意义@#@2.理据意义。
@#@@#@3.语体意义@#@4.感情意义@#@义素是对义位进行分解得到的义位的最小的构成成分,是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征,又叫语义成分、语义特征等等。
@#@@#@义素分析(分析)@#@义素分析的模式@#@
(一)名词的义素分析模式可以概括为:
@#@{义项}=[属性1、属性2、……属性n、类属]。
@#@@#@
(二)动词的义素模式可概括为:
@#@{义项}=[主体、方式、动作、客体、因果]。
@#@@#@(三)形容词模式可概括为:
@#@{义项}=[范围、方面、程度、性状]。
@#@@#@若干具有共同核心义素的词语(以义项为单位)构成的聚合体,就是语义场,又叫词汇场,有时简称义场或词场。
@#@@#@语义的聚合关系:
@#@同义、反义、上下位义@#@基本词汇和一般词汇@#@一种语言的词汇系统中,从语言交际的角度来看,最基本、最稳定的核心部分,是基本词汇;@#@基本词汇的构成单位,是基本词。
@#@基本词汇以外的部分,都可以称为一般词汇。
@#@@#@文字是记录语言的书写符号系统,由字或者字母及其书写(或拼写)组合规则体系组成,它是通过视觉感知的形式来记录语言的。
@#@@#@文字的起源@#@在文字产生以前,人们采用的记事手段有实物记事、符号记事和图画记事三种。
@#@1.实物记事2.符号记事3.图画记事@#@图画记事是用描绘事物的轮廓特征,组合图形来记事。
@#@这样一是比用实物简便,二是可以标记较为复杂的内容。
@#@记事的图画只能表示大致的意思,没有与语言的词语相对应,图形的组合排列,也没有和相关词语的语法顺序对应,所以记事图画不能算是记录语言的文字。
@#@@#@但是,记事图画是文字产生的基础。
@#@如果将图形和表达事物的词语稳定地联系(即与语言中的声音和意义建立了固定的联系)起来,将图形的顺序按词语的语法顺序排列,就成了最初的表词文字。
@#@最初的文字绝大多数都是来源于记事图画,只有极少数文字源于抽象的符号,如汉字“五、六、七、八”。
@#@各种独立形成的自源文字都是从图画发展为表词文字的。
@#@如古苏美尔的线形文字、古埃及的圣书字和中国的甲骨文。
@#@@#@文字的类型@#@根据文字符号与语言的音义关系,可以将文字体系分为表意文字和表音文字两类。
@#@@#@1、表意文字@#@世界上独立形成的古老的文字体系都是表意文字,除了汉字以外,古苏美尔文字、古埃及文字、古玛雅文字等也都是表意文字。
@#@但这些古老的文字都已经消亡,唯独汉字沿用至今。
@#@@#@2、表音文字@#@1)音位文字@#@2)音节文字除了已经消亡的古代音节文字以外,日语的假名和朝鲜语的谚文都属于音节文字.@#@文字的改革@#@文字改革有两种情况:
@#@一是文字体系的整体更换,二是文字体系内部的局部调整。
@#@@#@文字体系的整体更换,又包括文字类型的改变和字母体系的改变两种情况。
@#@文字类型的改变是从一种文字类型变成另一种文字类型。
@#@如意音文字变为表音文字。
@#@字母体系的改变是不改变文字的类型,而是把整套字母更换为另一套字母。
@#@@#@文字体系内部的局部调整包括在原有文字的基础上增减字符的数量,改变部分字符的写法,改变字符的拼写方式、书写顺序方向等。
@#@@#@语用就是语言运用,是指交际双方在一定的语境中话语表达和话语理解的活动。
@#@@#@言语交际的原则(合作原则)@#@合作原则的内容@#@1.量的准则@#@指的是说话人要给听话人提供适量的信息,包含两条次准则:
@#@@#@
(1)所说的话应包含当前交谈的目的所需要的信息;@#@@#@
(2)所说的话不应少于或者超出对方所需要的信息。
@#@@#@2.质的准则@#@指的是所说的话要是真实的@#@
(1)不要说自知是虚假的话;@#@@#@
(2)不要说缺乏足够证据的话。
@#@@#@3.关联准则@#@所说的话要与话题有关联@#@关联准则要求所说的话要与话题相关,即要切题。
@#@@#@4.方式准则@#@方式准则要求表达方式要清楚明白。
@#@@#@1)要显豁,避免晦涩;@#@@#@2)要明确,避免歧义;@#@@#@3)要简洁,避免罗嗦;@#@@#@4)有条理,避免杂乱。
@#@@#@二、礼貌原则@#@1.得体准则-减少表达有损于他人的观点,使别人少吃亏多受益。
@#@@#@2.慷慨准则-减少表达利己的观点,使自己多吃亏少受益。
@#@@#@3.赞誉准则-减少表达对他人的贬损,对别人少贬低多赞誉。
@#@@#@4.谦逊准则-减少对自己的表扬,对自己多贬低少赞誉。
@#@@#@5.一致准则-减少自己与别人在观点上的不一致,尽量减少分歧增加一致。
@#@@#@6.同情准则-减少自己与他人在感情上的对立,尽量增加同情减少反感。
@#@@#@言语行为的三分理论@#@1.以言述事的述事行为;@#@@#@2.以言行事的行事行为;@#@@#@3.以言成事的成事行为。
@#@@#@会话含义@#@会话含义是美国语言学家格赖斯首先提出来的。
@#@格赖斯把会话含义分为两类:
@#@一般性会话含义和特殊性会话含义。
@#@一般性会话含义指的是不需要特殊语境就能推导出来的含义。
@#@特殊性会话含义是需要依赖语境才能推导出来的含义。
@#@在日常的言语交际过程中,特殊性会话含义起更为重要的作用。
@#@格赖斯的合作原则是保证言语交际顺利进行的最基本的原则。
@#@然而在具体会话过程中,人们出于交际目的的需要,可能违反这些原则,这就产生了一种超越话语表面意义的言外之意,这种言外之意需要联系语言或非语言的环境,付出必要的心力才能获得,这就是所谓的会话含义。
@#@@#@语言演变的原因@#@语言是一种特殊的社会现象,它的主要功能是社会交际功能和思维功能;@#@从其自身来说,语言是一种音义结合的符号系统,词汇和语法构成了语言的基础,音和义构成了语言符号的两个方面,因此,研究语言演变的原因,还是要从社会的发展和思维作为社会交际工具的语言的影响,以及语言结构各要素之间的矛盾运动这三方面入手。
@#@@#@
(一)社会发展变化是语言演变的外部原因@#@语言是人类最重要的交际工具。
@#@语言的交际工具的属性,决定了社会的各种发展变化必然会促进语言的发展变化。
@#@语言的分化与发展、接触与融合都与社会有着密切的联系。
@#@如在语汇发展中提到的新词的产生和旧词的消亡都与社会的发展密切相关。
@#@同国家民族之间的交往也是影响语言发展变化的重要因素。
@#@@#@
(二)心理上的类推作用对语言演变也有一定影响@#@语言既是人类最重要的交际工具,也是人类最重要的思维工具,语言的发展变化必然受到人们的思维认知等心理因素的影响。
@#@在词义的演变中,虽然从具体到抽象与从抽象到具体的现象都有,但是从具体到抽象的现象显然更多一些。
@#@大多数多义词的本义都比派生意义具体一些。
@#@例如“手”、“头”、“脸面”、“心脏”等等。
@#@这显然也是受思维认知因素的制约影响的。
@#@类推是人类的一种重要心理现象。
@#@由类推产生新词就是常见的现象。
@#@如汉语由“文盲”类推出不少新词:
@#@“法盲、科盲、股盲、电脑盲”等。
@#@@#@(三)语言与言语的矛盾,语言系统内部要素的相互联系、相互作用,是语言演变的内在动因@#@社会因素和心理因素都是语言发展的外部因素,语言的发展变化,还取决于语言自身的内在因素。
@#@比如,语言和言语的矛盾运动,口语和书面语的相互影响,语言各子系统之间的矛盾影响语言发展变化的重要因素。
@#@语言的社会性和稳定性与言语的个人性和多变性的矛盾运动,是影响语言发展变化的一种重要因素。
@#@口语和书面语的相互影响,也是影响语言发展变化的重要因素.如汉语一般动宾式动词或动宾式短语一般不能再带一个宾语,但是,现在出现了大量的“登陆上海”、“进军江城”、“聚首京城”之类的动宾式动词或短语带宾语的现象。
@#@@#@语言发展变化的根本原因是语言的形式和意义之间的矛盾。
@#@语言形式的有限性、稳定性与语言意义的无限性、多变性时刻处于矛盾运动之中。
@#@这样意义必然对形式产生一定的影响,使语言形式发生变化,造成新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡;@#@语言形式反过来又对意义产生制约作用,造成语言意义的变化。
@#@@#@语言演变的特点@#@
(一)渐变性@#@语言的发展变化是一种逐渐变化的过程。
@#@语言的社会性和交际功能决定了它的发展变化不可能采取突变的方式,而只能采取渐变的方式。
@#@至于语音和语法的变化就更为缓慢了,一般人在短时间内几乎感觉不到它们的变化。
@#@例如现代汉语的时态助词“着”,是从古代汉语的动词“着”虚化而来,其演变过程大约经历了上千年的时间。
@#@@#@
(二)不平衡性@#@语言的发展变化不是均衡的、匀速的,而是不平衡的。
@#@这种不平衡性主要表现在以下几个方面:
@#@@#@第一,语言各子系统发展变化不平衡。
@#@其中语汇系统的发展变化较快,语法系统和语音系统发展变化较慢。
@#@而语汇系统中,一般语汇发展变化较快,基本语汇发展变化较慢。
@#@@#@第二,不同时期语言发展变化不平衡。
@#@语言的发展变化速度和幅度与社会的发展变化速度和幅度密切相关。
@#@社会变化中频繁的战乱、大规模的文化交流和社会制度体制的巨大变革,对语言的发展变化影响较大。
@#@如“五四”运动、新中国的诞生、文革等。
@#@@#@第三,语言系统中的各种变体发展变化也不平衡。
@#@如北方的方言发展变化的速度就相对较快。
@#@南方方言的语音、语汇和语法都比北方方言更接近古代汉语。
@#@又如书面语的变化一般比口语的变化要慢。
@#@青年人的语言比老年人的语言发展变化要快。
@#@@#@(三)相关性@#@语言系统中如果某一子系统或某子系统中的某一单位发生了变化,语言系统内部就会发生相应的变化,以达到新的平衡。
@#@例如汉语从中古到现代语音系统大为简化,与汉语的语汇就发生了双音节化的变化。
@#@如语汇的双音节化又与语法上动补结构的发展密切相关。
@#@@#@(四)规律性@#@语言的演变并不是杂乱无章的,而是具有一定规律性的。
@#@比如,中古汉语音节的鼻辅音韵尾【m】、【n】、【ng】三个,“蓝”以【m】结尾,兰以【n】结尾,大约到13-16世纪,北方汉语中【m】尾消失,原来收【m】尾的字读【n】尾,因此“蓝”“兰”同音。
@#@@#@词义的演变@#@一、义位的增减@#@二、词义引申的结果@#@1.词义扩大@#@2.词义缩小@#@3.词义转移@#@4.词义易位@#@语言的分化是指一种语言分化为不同的变体或一种语言分化为几种不同的语言。
@#@语言是随社会的分化而分化的。
@#@社会的社群分化会导致语言的社群分化,形成社会方言;@#@社会地域分化会导致语言的地域分化,形成地域方言;@#@地域方言的进一步分化就形成亲属语言。
@#@@#@由同一种语言分化出来的不同语言,叫亲属语言。
@#@亲属语言是地域方言进一步分化的结果。
@#@同一语言分化出来的语言,就会有许多相似之处。
@#@基本语汇也具有明显的相似性。
@#@亲属语言之间在语法形态方面,也存在许多相似之处。
@#@@#@根据语言的历史来源和亲属关系的远近可以对语言进行分类,这种分类叫语言的谱系分类,也叫语言的发生学分类。
@#@谱系分类首先根据语言的同源关系,把世界上的语言分为不同的语系。
@#@凡是具有同源关系的语言是同一个语系。
@#@同一个语系内部又根据亲属关系的远近分为不同的语族。
@#@同一语族的语言又可以分为不同的语支,同一语支包含有不同的语种,有些语支和语种之间还可分出不同的语群。
@#@@#@印欧语系--日耳曼语族---西部语支英语汉语汉藏语系@#@语言融合又叫语言同化或语言替换,是指一种语言取代其他语言,成为不同民族共同的交";i:
3;s:
25939:
"中学生法制教育讲座心得体会5篇@#@中学生法制教育讲座心得体会5篇@#@青少年是祖国的未来,是国家未来的栋梁。
@#@现如今青少年犯罪案件数据居高不下,可见我国青少年的法制教育依旧是不够的,今天为大家带来的是中学生法制教育讲座,供大家阅读。
@#@@#@在现实生活中,有许多人不能明辨是非,因而选错了道路,让自己后悔一生,尤其是我们青少年。
@#@因此,为了增强我们青少年的学法、普法意识,预防未成年人犯罪,我们学校___了“法制教育专题报告会”。
@#@为我们作报告的是我校法制教育副校长__老师。
@#@@#@本次报告会的主题是:
@#@预防未成年人犯罪。
@#@这对于我们来说是一场及时雨,它让我们清醒地看到自身的不足。
@#@很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余,我们也认识到他们是法律无知者,在法律面前没有“敬畏”之心,只因一时冲动而铸成大错。
@#@@#@纪老师首先给我们讲述了一个案例:
@#@某高级技工学校的学生王某,利用网络传播犯罪方法,从而受到了法律的制裁。
@#@王某仅仅是一个在校学生,一个未成年人,却犯了罪。
@#@是什么原因让青少年犯罪的呢?
@#@纪老师给我们总结了一下,主要是因为不听家长、老师的教诲,法律意识淡薄,辨别是非、好坏的能力较弱,以至于携带___、打架斗殴、偷盗、吸毒、___等,走上了违法犯罪的道路。
@#@@#@一个个鲜活的案例,让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。
@#@我想,根本原因是他们的法律意识淡薄,总认为自己做的是小事,等酿成大错时后悔已经晚了。
@#@在这些案例中,有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
@#@@#@犯了罪,一关就是几年甚至十几年,更有甚者把自己的一生都毁了。
@#@人最宝贵的是生命,生命对于每一个人来说只有一次。
@#@在人生的旅途中,青春是最美丽的篇章。
@#@如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过,会对自己的人生造成什么样的影响呢?
@#@@#@青少年犯罪,不仅毁了自己,而且会“连累”到自己的家人。
@#@家人把希望寄托在我们身上,我们这样做,岂不是辜负了他们?
@#@就算是为了家人,我们也不能做出这种“荒唐事”来。
@#@所以,我们要预防违法犯罪。
@#@@#@预防违法犯罪,首先要不断提高法律意识,增强法制观念,维___律的尊严,依法守法。
@#@我们青少年要从自我做起,从小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
@#@其次,要提高自己的辨别能力,增强控制力,做事要沉着冷静,要分清自己该做的事和不该做的事。
@#@第三,在交友方面,更要增强判断力,谨慎交友,从而更好地发展自我。
@#@@#@这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教诲,为我们青少年上了很好的一课。
@#@我们应牢记其中的道理,努力学习,好好做人,让自己的生命之船在正确的航线上行驶。
@#@@#@中学阶段是一个人成长的重要时期,中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才,理想抱负能否实现的问题。
@#@现在正值人口高峰期,各地中学的办学规模不断扩大,在校学生增多,校园周边环境日趋复杂,给中学生安全教育管理带来许多新的问题,中学生安全事故时有发生。
@#@抓好中学生的安全教育与管理,保障中学生的人身财产安全,促进中学生身心健康发展,是摆在我们面前的一个突出课题。
@#@@#@一、对中学生进行安全教育的必要性@#@1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要@#@义务教育法规定:
@#@“义务教育是依照法律规定,适龄少年儿童必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
@#@”凡已入学的适龄儿童、少年,必须按照当地学制的规定,学习到毕业,而不能中途辍学。
@#@只有做好学生的安全教育工作,才能使一些学生不中途辍学,保证九年义务教育制度的实施,从而提高我国的民族素质。
@#@@#@2、开展素质教育的需要@#@社会发展到今天,从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变,因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质,而不是单纯的灌输科学文化知识。
@#@开展安全教育,可以提高中学生的素质,为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。
@#@中学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
@#@@#@3、正确引导特殊中学生的需要@#@现在的中学生,绝大多数与生俱来就有优越感,攀比之风日盛。
@#@当愿望不能实现时,少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋,把手伸向了周围的同学。
@#@造成许多学生宿舍内盗窃___时有发生,有许多学生的钱物也被抢劫。
@#@有些女生为了钱,结交社会上不三不四的人为“友”。
@#@同时,单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多,其心理往往存在障碍。
@#@由于心理状态不好,导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃,面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。
@#@@#@4、复杂的社会治安形势的需要@#@随着社会___的不断深入和教育的不断发展,在校中学生数量不断上升,校园社会化现象日益明显,校内和校外周边环境日趋复杂。
@#@学生被拦路抢劫或被他人伤害,学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭___滋扰、酒后滋事、斗殴___等屡屡发生。
@#@@#@大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后走向社会要遇到的问题。
@#@中学生在校学习文化知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自己不受伤害,也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。
@#@@#@5、提高中学生安全意识的需要@#@当前中学生安全意识普遍比较淡薄,自身安全意识不强,主要表现为:
@#@学校一再三令五申宣读《学生校内外安全公约》及处罚办法,给学生发放并学习《安全事故手册》,但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的,有翻越校门、围墙的,有体育课上不听从老师要求的,实验课上未经老师允许,擅自触摸药品进行违章操作的,在校外有不遵守交通规则和公共秩序的,有私自闯入施工现场的,有结伙斗殴、盗窃的,有滋事寻非的,在自身财物管理上,思想麻痹,钱物随意乱放,离开宿舍不关门窗,给___以可乘之机。
@#@@#@另外缺乏自我保护意识,对社会了解不够,一些社会上的___、“小混混”利用中学生在校内学习、生活,接触社会少,辨别是非能力差等,骗取中学生财物。
@#@还有的中学生不注意用电、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平常不注意饮食安全,___廉价过期食品和饮料,心存侥幸心理,往往容易造成安全事故。
@#@@#@一些中学生缺乏社会责任感,看到违法违纪___,没有关系到自身利益,装作视而不见。
@#@认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害,不采取有效的制止措施。
@#@@#@因此,要切实加强中学生的安全教育,提高中学生安全的防范意识。
@#@@#@二、对中学生进行安全教育的主要内容@#@安全教育是学校思想___教育的一个重要组成部分。
@#@安全教育涉及的内容非常广泛,应与学校的一切教育活动相___,应与学校的思想___教育、道德教育、___法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。
@#@@#@1、进行遵纪守法的教育@#@法规校纪是为了规范人们的行为,保护广大人民群众利益,打击坏人而制定的。
@#@作为一名在校中学生,通过对法规校纪的学习,应知道那些事能做,那些事不能做。
@#@学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合,法制课堂与法制知识竞赛活动相结合的方式,聘请法律工___或公安人员,结合工作实际,通过典型案例进行教学,给学生上专题法制课。
@#@@#@通过多种形式的法制教育,使学生深切___到法就在身边。
@#@这不仅对中学生健康、安全成长有益,而且对其走向社会乃至一生都有益。
@#@@#@2、网络安全教育@#@随着信息时代的到来,形形___的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。
@#@它们中有一些是正规挂牌网吧,但多数是一些无牌的地下黑色网吧,这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。
@#@一些学生迷上网络游戏后,便欺骗家长和老师,设法筹资,利用一切可利用的时间上网。
@#@@#@有许许多多原先是优秀的学生,因误入黑色网吧,整日沉迷于虚幻世界之中,学习之类则抛之脑后,并且身体健康状况日下。
@#@黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏,更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。
@#@@#@针对这种情况,一是要与学生家长配合管好自己的学生,二是向有关执法部门反映,端掉这些黑色网吧,三是加强网络法律法规宣传教育,提高中学生网络安全意识,在思想上形成一道能抵御外来反动、侵蚀的“防火墙”。
@#@@#@3、消防安全教育@#@当前中学生消防安全意识淡薄,缺乏必要的消防常识和自救逃生技能,有的学生遇到火灾发生时惊慌失措,不知道如何___,由于没有掌握简单救火常识,往往小火酿成大灾;@#@也有的学生在大火发生时,因缺乏自防自救的知识和能力,丧失了逃生的时间,最终被火魔无情地吞噬。
@#@@#@针对上述问题,一是___中学生学好、用好消防法规,提高依法治火的观念。
@#@二是要大力普及消防安全知识,增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。
@#@学校可采用消防知识讲座、___展览、演示各种灭火器材的使用,常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法,让学生熟悉防火、灭火全过程,从而使他们熟练地掌握“三知”(知防火知识,知灭火知识,知防火制度)、“四会”(会___,会使用灭火器材,会扑灭初起火灾,会疏散自救)。
@#@@#@4、进行安全防范和自我保护教育@#@安全是做好工作、搞好学习的基本条件,没有安全一切都无从谈起。
@#@因此,人人都应树立安全第一的思想,并懂得一些安全知识,学会一些安全防范和自我保护的技能。
@#@@#@例如:
@#@社会交往中要防止上当受骗;@#@遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式___;@#@正确处理同学、宿友之间的纠纷;@#@夜间一人不外出;@#@不吃霉变食物和过期食品;@#@注意保护好自己的钱物;@#@不能酗酒、参与赌博;@#@不携带易燃易爆、有毒的物品;@#@不拉帮结派,不打群架,不惹是生非,不染社会不良习气,不参与社会恶势力等非法___;@#@不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场所;@#@遵守交通规范,注意交通安全,不横穿马路,不抢道、不强行爬车、超车;@#@既要防止性扰、性攻击,也要自尊、自重、自爱。
@#@@#@当有困惑时应向老师、同学倾诉,听取别人劝说;@#@当受到伤害时,要防身自卫和寻求法律保护等等。
@#@只有有了安全意识,自觉遵纪守法,处处注意安全防范,并学会自我保护,才能按照正常的秩序工作和学习。
@#@@#@5、心理安全教育@#@学校对学生的教育培养全面引入竞争机制,必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响,使之感到心理有压力,表现为各种心理上的不适。
@#@诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。
@#@中学生的心理正在发育之中,尚未成熟,其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。
@#@@#@近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为,相当一部分是由心理问题引起的。
@#@@#@因此,学校要特别重视学生的心理安全教育,应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育,优化心理素质,促成健康人格的发展和完善,从而避免各类安全问题的发生。
@#@@#@三、对中学生进行安全教育的途径和措施@#@1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识@#@目前,个学校虽然重视安全教育,树立了安全重于泰山的意识,也采取了一些安全教育措施,但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。
@#@安全教育是维护中学生安全的一项基本教育,是中学生素质教育的一部分,是人才保障的根本教育,它始终贯穿于人才培养的全过程。
@#@@#@发生学生安全事故,不仅仅是个别学生受到伤害的问题,还会牵动学生家长,涉及其他学生的情绪,影响学校正常的教育教学秩序,甚至还会影响到部分地区的社会稳定。
@#@@#@因此,我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识,时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。
@#@@#@2.充分调动各方面力量开展宣传教育活动,形成齐抓共管的局面。
@#@@#@事实证明,对学生的安全教育,仅靠保卫部门和学校是远远不够的,还要依靠学生管理工___和学生___及学生家长等有关部门和人员共同参与,形成齐抓共管的局面,才能收到良好的效果。
@#@特别是要发挥思想教育阵地的作用,利用学校思想___教育的工作体系和优势。
@#@根据实际情况和需要,因人因事有针对性的进行安全教育。
@#@@#@此外要发挥课堂教学的主渠道作用,在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育,如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。
@#@@#@3.突出重点、注意提高教育实效@#@加强学生的安全教育,既要全面展开,更要有重点地进行。
@#@做到点面结合,以点带面。
@#@@#@一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。
@#@@#@二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。
@#@如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容,帮助、引导他们健康成长,成为一个遵纪守法的好学生;@#@对喜爱运动,行为又过于冒险的学生,要加强防运动损伤教育,教育他们做好安全防护工作;@#@对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育,帮助他们消除心理障碍,等等。
@#@@#@4.___学生积极参与学校的安全管理工作@#@让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。
@#@学校要十分注意激发学生的参与意识,提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力,引导他们积极主动参与校园安全管理工作。
@#@@#@如经常召开各班学生干部会,讨论安全管理问题,查学生宿舍,召开学生宿舍办公会,听取学生意见,解决学生提出的问题;@#@还可以利用校团委的___活动,各个课外小组活动进行学生安全教育,提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。
@#@@#@建立健全和完善从校到班、从大的团队___到小的兴趣小组的学生自我管理___,让学生参与学校各方的日常管理工作。
@#@@#@建立激励机制,通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动,充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用,调动学生的积极性,增强师生的凝聚力和向心力。
@#@@#@5、争取相关部门协作,整治校园周边环境,优化育人环境@#@学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时,要积极争取地方___、公安机关的支持,严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为,切实改善校园周边治安状况,优化育人环境。
@#@@#@对校门口的一些摊点,校园附近的一些黑色网吧,对中学生存有安全隐患的一切问题,该取缔的取缔,该打击的打击,该解决的尽快解决。
@#@对校内发生的治安___或安全事故,要依法处理,及时通报。
@#@@#@对违反安全规章的学生应予以批评教育,甚至必要的纪律处分,对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施,以此创造一个安全、文明的育人环境,为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。
@#@@#@综上所述,对中学生进行安全教育是一项系统工程,在外部,需要社会、学校、家庭紧密配合;@#@在内部,需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管,___学生积极参与,这样才能达到对中学生进行安全教育的目的。
@#@@#@拂晓的初阳蒸融着大地,我们在校园里听了一场法制教育讲座。
@#@@#@一个17岁的失足少年,低着头,镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。
@#@他10岁父母就离异了,我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。
@#@幼小的他就带着一个妹妹,跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰苦生活。
@#@14岁就去工地打工,辛苦而劳累,薪水十分微薄,但他感到快乐,那是一比温馨的财富。
@#@可是后来,他开始沾染了不良的恶习:
@#@抽烟,饮酒,还在社会上结交了不三不四的混混。
@#@就这样,很轻易,很自然地他走上了一条黑暗的不归路。
@#@@#@他将在监狱里度过漫长的八年。
@#@八年的监狱生活永远都是不堪回首的一页。
@#@烙下的疤痕将终身隐隐作痛。
@#@沉重的记忆燃烧着沸腾的血液,永远泛滥在他愈发成熟的心灵。
@#@他美好而灿烂的豆蔻年华就此葬送。
@#@有道是:
@#@“男儿到死心如铁,但高城望断,回首乡关归路难。
@#@”如今,他在忏悔,他想起了他母亲凄凉的泪,是那么让人寒心入骨。
@#@@#@在人生最重要的十字路口走错了一步,就是因为这一步而造成了今天的这种局面。
@#@我为他的行为感到羞耻、可悲,为他的忏悔感到同情。
@#@可法网无情,也许真的太残酷了。
@#@我似乎越来越感觉到冷,胜似凛冽风霜的侵袭。
@#@但就是这份无私,也给了我一份安全的温暖,冷酷丝毫掩盖不了正义。
@#@其实,法律就在我们身边,多用心去___,遵法守法,让法活到我们心中。
@#@@#@从他的现身说教中我___到了:
@#@大千世界,形形___的不良诱惑无奇不有:
@#@美食娱乐,博采游艺,麻将扑克,功名利禄,金钱财物,江湖义气,……都可能成为诱惑的陷阱。
@#@如果我们不能很好地控制自己,下场是可想而知的。
@#@正所谓“一失足成千古恨”。
@#@但如果我们能保持头脑清醒,正确地把握和控制自己,就不会被这些诱惑牵着鼻子走,也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。
@#@@#@花开了又谢,风吹了有歇,但我坚信,阳光总在风雨后。
@#@@#@透过两年来学科教学渗透法制教育的培训和实践,我越来越感到学科教学渗透法制教育的重要性,此刻的学生“天不怕,地不怕”,这与我国法制建设是相违背的,要想建成___的法制国家,为了祖国的未来,我省教育行政主管部门透过“贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题研究”,成功探索出透过校园课堂主渠道对学生进行法制教育的有效载体、有效途径和有效形式,探索出一条深入实施素质教育的新路子。
@#@@#@一、学科教学渗透法制教育的重大好处:
@#@@#@加强中小学法制教育,是教育行政部门、校园及教师的法定职责;@#@是“法律进校园”的工作重点;@#@是落实依法治国基本方略、建设___法治国家的重要基础工作;@#@是深入实施素质教育的重要资料;@#@是引导和帮忙青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养___法治国家合格公民的重要举措。
@#@@#@二、实施目标@#@增强学生法制意识,提高学生法律素质,使学生树立______法制、自由平等、公平正义理念;@#@树立爱国意识、公___识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;@#@帮忙学生养成遵纪守@#@法的行为习惯,提高学生学法、知法、守法、用法的潜力。
@#@@#@三、实施主体@#@全省各级教育行政部门、校园和科任教师。
@#@其中,教育行政部门是实施管理主体,校园是实施职责主体,学科教师是实施操作主体。
@#@@#@四、对教师的要求@#@1、教师要提高思想认识。
@#@站在建设___法制国家的高度上。
@#@@#@2、教师要增强紧迫感。
@#@要全面建成___的小康社会,务必有高度的法制观念。
@#@@#@3、教师要构成教学渗透法制教育的习惯。
@#@不可“视而不见”。
@#@@#@4、要提高自身的法制素养。
@#@要想给学生一碗水,自己须一条永流不息的小溪。
@#@@#@5、要精心备教。
@#@一支粉笔,一本书上课的时代已一去不复返了。
@#@@#@6、要主动探索创新。
@#@与日俱增,与时俱进。
@#@@#@今天下午,同学们在学校的安排下,聆听了我校法制教导员的法制讲座。
@#@时间虽只有短短的一个小时,但我的感想却颇多。
@#@@#@在我们身边,一些同学老是犯错误,法律纪律观念淡薄,屡教不改。
@#@认为:
@#@只要自己不去杀人放火就行了,犯点小错误又有什么大不了的呢?
@#@俗话说得好:
@#@“小时偷针,大时偷金。
@#@”“小时偷油,大时偷牛。
@#@”这就告诉了我们:
@#@如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯,没有良好的法律纪律意识,随意做损坏公物,打人,骂人,甚至偷窃等坏事,不仅仅是给你个人的形象抹黑,而且会渐渐腐蚀你的心灵。
@#@渐渐地,就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。
@#@@#@如果不能够痛改前非,继续发展下去,那些恶习就会在你心理根深蒂固,而且会越变越严重。
@#@到时,你很可能走上犯罪的道路,最终等待你的,就只有失去人生自由的监狱了。
@#@这并不是危言耸听,近年来青少年犯罪率呈上升趋势,便是证明。
@#@@#@青少年正处在长身体、长才干的时期,可塑性很强。
@#@但明辨是非的能力不强,意志脆弱,自控力不强,很容易受到外界的影响,一步步走上不轨之路。
@#@@#@虽然我们青少年犯罪呈上升趋势,但也时常受到侵害。
@#@现在尽管有老师、家长的保护,但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们,况且总有一天我们会离开父母,离开学校,踏入社会,___生活的。
@#@所以,自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。
@#@@#@为了避免同学之间产生矛盾,应该严于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,导致别人对你的不满,轻则吵架,重则就会出现结伙斗殴,事故也会随之而发生。
@#@到时,不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担,而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨,后悔也来不及了。
@#@@#@相反,如果同学们都尊重别人,互相谦让,真诚待人,你也会因尊重别人而受到别人的尊重,这样,同学之间不仅会建立起真挚的友谊,我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。
@#@@#@这次法制讲座给我们上了很好的一课,使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。
@#@为了我们能够健康成长,为了我们美好的明天,让我们从现在开始,严于律己,改掉不良习惯,做一个合格的当代中学生吧!
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4;s:
29467:
"中学心理学考试大纲整理1@#@第一章教育心理学概述@#@第一节教育心理学的研究对象与研究内容@#@1、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学。
@#@@#@2、教育心理学的性质是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科@#@3、教育心理学的研究内容(学教相互作用过程模式:
@#@P4)具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
@#@@#@(1)五要素@#@①学生——学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程)②教师——教学中起关键作用(教学过程的主导)③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信息部分,表现为:
@#@教学大纲、教材、课程④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。
@#@(影响教学内容的呈现方式和容量;@#@影响教学组织形式及学生的学习方法)⑤教学环境——包括物质环境(课堂自然条件、教学设施及空间布置)社会环境(课堂纪律、同学关系、校风、社会文化)影响学生的学习过程和方法、认知发展过程,教师的教学方法、教学组织@#@(2)三过程@#@①学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程(教育心理学研究的核心内容)@#@②教学过程——教师组织教学@#@③评价/反思过程——贯穿在整个教学过程中:
@#@教学前对教学设计效果的预测和评判;@#@教学中对教学的监视和分析;@#@教学后的检测、反思)@#@4、学与教相互作用:
@#@五种因素共同影响了三种过程,三种过程交织在一起,相互影响。
@#@(P6)@#@第二节教育心理学的作用:
@#@对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
@#@@#@1、帮助教师准确地了解问题2、为实际教学提供科学的理论指导@#@3、帮助教师预测并干预学生4、帮助教师结合实际教学进行研究@#@第三节教育心理学的发展过程P9-12@#@
(一)初创时期(20世纪20年代以前)代表人物:
@#@桑代克事件:
@#@1903年出版了《教育心理学》,是西方第一本以教育心理学命名的专著@#@
(二)发展时期(20世纪20年代到50年代末)尚未成为一门具有独立理论体系的学科@#@(三)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)作为一门具有独立理论体系的学科正在形成@#@(四)完善时期(20世纪80年代以后)布鲁纳:
@#@认为教育心理学研究包括(4方面)我国第一本《教育心理学》教科书:
@#@廖世承(1924年)@#@第二章学生的心理发展与教育@#@第一节中学生的心理发展概述@#@一、心理发展@#@1、定义:
@#@是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化。
@#@@#@2、特征:
@#@①连续性与阶段性;@#@②定向性与顺序性;@#@③不平衡性;@#@④差异性@#@二、青少年心理发展的阶段特征@#@1、少年期(11、12岁—14、15岁,初中阶段)@#@特点:
@#@@#@①半成熟、半幼稚的特点,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
@#@@#@②抽象逻辑思维已占主导地位,但仍以具体形象作支柱,并出现反省思维;@#@@#@③思维的独立性和批判性有所发展,但带有片面性和主观性;@#@@#@④心理活动的随意性显著增长,可长时间集中精力学习,能随意调节自己的行动;@#@@#@⑤产生成人感,独立意识强;@#@@#@⑥关心自己和别人的内心世界,社会高级情感迅速发展;@#@@#@⑦道德行为更加自觉,但自控力不强。
@#@@#@2、青年初期(14、15岁—17、18岁,高中阶段)@#@特点:
@#@①生理上、心理上、社会性上向成人接近②智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现辩证思维;@#@③社会高级情感有了深刻发展;@#@④形成了理智的自我意识,但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突;@#@⑤意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展。
@#@@#@三、中学生心理发展的教育意义@#@
(一)学习准备@#@1、定义;@#@指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或防碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
@#@@#@2、学习准备是一个动态的发展过程包括:
@#@纵向和横向两个维度@#@3、学习准备不仅影响新学习的成功,而且也影响学习的效率。
@#@学习也会促进学生的心理发展,新的发展又为进一步的新学习做好准备。
@#@(动态)@#@
(二)关键期@#@1、提出者:
@#@奥地利生态学家劳伦兹(动物身上存在“印刻”)@#@2、定义:
@#@是个体早期生命中一个比较短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。
@#@如:
@#@2岁是口语发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期、4.5岁是学习书面语言的关键期等。
@#@@#@3、抓住关键期的有利时机,及时进行适当的教育,能收到事半功倍的效果。
@#@@#@第二节中学生的认知发展与教育@#@一、认识发展的阶段理论@#@1、代表人物:
@#@皮亚杰@#@2、内容:
@#@①儿童的认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段;@#@②逻辑思维是智慧的最高表现。
@#@③从婴儿到青春期的认知发展分为:
@#@感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。
@#@@#@㈠感知运动阶段(0—2岁)特点:
@#@感觉和动作分化;@#@后期思维开始萌芽@#@㈡前运算阶段(2—7岁)特点:
@#@各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,用表象符号来代替外界事物;@#@思维受直觉表象的束缚;@#@思维特征:
@#@认为一切事物都是有生命的;@#@以自我为中心;@#@认知活动具有相对性;@#@不可逆。
@#@@#@㈢具体运算阶段(7—11岁)特点:
@#@思维可逆,能进行逻辑推理;@#@获得了长度、体积、重量和面积的守恒;@#@思维仍需要具体事物的支持。
@#@@#@㈣形式运算阶段(11—15岁)特点:
@#@思维是以命题形式进行的;@#@能运用假设-演绎推理的方式解决问题;@#@具有抽象逻辑思维;@#@具备了补偿性的可逆思维;@#@思维灵活。
@#@@#@二、认知发展与教学的关系@#@①认知发展制约教学的内容和方法;@#@@#@②教学促进学生的认识发展;@#@@#@③教学应适应学生的最近发展区@#@ @#@@#@※关于最近发展区,提出者:
@#@维果斯基(前苏联)@#@定义:
@#@指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。
@#@@#@意义:
@#@1、教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。
@#@@#@2、教学应适应最近发展区,走在发展的前面,并跨越最近发展区而达到新的发展水平。
@#@@#@第三节中学生的人格发展@#@
(一)人格的发展@#@1、定义:
@#@人格又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
@#@@#@2、发展阶段:
@#@埃里克森八阶段理论(见书P20-21)@#@3、影响人格发展的社会因素:
@#@①家庭教养模式;@#@②学校教育;@#@③同辈群体@#@
(二)自我意识的发展@#@1、定义:
@#@自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。
@#@@#@2、组成:
@#@自我认识、自我体验、自我监控@#@3、发展阶段:
@#@①生理自我(1岁末开始,3岁左右基本成熟)②社会自我(3岁以后至少年期成熟)③心理自我(在青春期开始发展和形成)@#@第四节个别差异与因材施教@#@一、学生的认知差异及其教育含义@#@认知过程:
@#@指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程;@#@@#@体现为认知方式和认知能力等个别差异@#@
(一)认知方式差异:
@#@@#@1、定义:
@#@认知方式:
@#@又称认知风格,是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
@#@@#@2、认知差异表现:
@#@@#@①场独立与场依存;@#@提出者:
@#@威特金@#@场独立性的人对事物的知觉和判断不易受外来因素的影响和干扰,常根据自己的内部参照,独立进行分析判断;@#@场依存性的人较多地依赖外在参照知觉事物,或者难以摆脱环境因素的影响和干扰。
@#@@#@②沉思型与冲动型;@#@学生对问题解答的速度和准确性方面的差异。
@#@所谓沉思型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型;@#@所谓冲动型是指对问题解答速度较快但错误较多的一种类型@#@③辐合型与发散型:
@#@提出者:
@#@吉尔福德(美国)@#@
(二)智力差异@#@1、智力反映了一个人的聪明程度,而且这种聪明程度可以通过智力测验所测定的分数(智商IQ)来衡量;@#@@#@2、智商呈常态分布,即:
@#@全人口中,智力超常和智力低下者均为少数,多数人的智力处于中等水平。
@#@@#@3、智力量表:
@#@斯坦福-比纳量表(比率智商)韦克斯勒量表(离差智商)@#@4、差异表现:
@#@(见书P27)个体差异,群体差异@#@(三)认知差异的教育含义(如何因材施教)P27@#@1、应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
@#@@#@2、采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。
@#@@#@3、运用适应认知差异的教学手段。
@#@@#@二、学生的性格差异及其教育含义@#@1、定义:
@#@性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式@#@2、差异表现@#@①性格特征差异(对现实态度的性格特征、性格的理智特征、情绪特征和意志特征)@#@②性格类型差异(外倾性和内倾型;@#@独立型和顺从型)@#@3、教育含义:
@#@性格的个别差异影响学生对学习内容的选择,影响学生的社会性学习和个体社会化。
@#@学校教育应重视情感因素的作用,使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。
@#@@#@第三章学习的基本理论@#@第一节学习的实质与类型@#@一、学习的实质与特性@#@
(一)学习的心理实质@#@1、概念:
@#@广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
@#@这一定义说明:
@#@@#@①学习表现为行为或行为潜能的变化;@#@@#@②学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;@#@@#@③学习是由反复经验引起的。
@#@@#@
(二)人类学习和学生的学习@#@1、人类的学习与动物的学习有本质的区别:
@#@①人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程②人的学习是以语言为中介的;@#@③人的学习是一种有目的、自觉的、积极主动的过程。
@#@@#@我国心理学家对人的学习的定义:
@#@在社会生活实践中,以语言变中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
@#@@#@2、学生的学习:
@#@@#@①定义:
@#@是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程。
@#@@#@②学习内容:
@#@知识、技能和学习策略的掌握;@#@问题解决能力和创造力的发展;@#@道德品质和健康心理的培养。
@#@@#@二、学习的一般分类(P32-33)@#@1、加涅的学习层次分类:
@#@根据学习情境由简单到复杂,由低级到高级,把学习分为八类:
@#@①信号学习;@#@②刺激-反应学习;@#@③连锁学习;@#@④言语联结学习;@#@⑤辨别学习;@#@⑥概念学习;@#@⑦规则或原理学习;@#@⑧解决问题学习@#@2、加涅的学习结果分类:
@#@①智力技能;@#@②认知策略;@#@③言语信息;@#@④动作技能;@#@⑤态度@#@3、我国:
@#@①知识的学习;@#@②技能的学习;@#@③行为规范的学习@#@第二节联结学习理论(P34-43)@#@一、理论要点:
@#@1、联结学习理论认为学习是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程;@#@2、强化起重要作用;@#@3、个体学到的是习惯,是反复练习和强化的结果;@#@4、习惯形成后,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现。
@#@@#@二、代表学说:
@#@桑代克的尝试-错误说;@#@巴甫洛夫的经典性条件作用论;@#@斯金纳的操作性条件作用论;@#@程序教学与教学机器;@#@加涅的信息加工学习理论。
@#@@#@ @#@@#@
(一)桑代克的尝试-错误说;@#@@#@1、把学习定义为刺激与反应之间的联结;@#@@#@2、联结的形成是通过盲目尝试-逐步减少错误-再尝试这样一个往复过程习得的;@#@@#@3、提出三个学习规律,即:
@#@效果律、练习律和准备律@#@①效果律是指刺激与反应之间的联结伴随着满意的结果而增强,伴随着烦恼的结果而减弱。
@#@@#@②练习律是指任何联结,练习运用会增强这个联结的力量,而不练习则会使联结力量减弱。
@#@@#@③准备律是指当学习者有准备时,联结实现就感到满意,联结不实现则感到烦恼,学习者不准备实现而实际联结实现时也会感到烦恼@#@
(二)巴甫洛夫的经典性条件作用论;@#@(P37)@#@基本规律:
@#@(理解)1、获得与消退2、刺激泛化与分化@#@(三)斯金纳的操作性条件作用论;@#@(P39)@#@基本规律:
@#@(理解)@#@1、人和动物的行为有两类:
@#@应答性行为和操作性行为(定义理解)@#@2、操作性行为主要受强化规律的制约@#@强化;@#@逃避条件作用与回避条件作用;@#@消退;@#@惩罚(定义理解)@#@3、程序教学与教学机器(P40)@#@(四)加涅的信息加工学习理论(P41)@#@1、理论要点@#@2、学习的信息加工模式:
@#@信息流,控制结构:
@#@期望事项(学习动机),执行控制(认知策略)@#@3、学习阶段及教学设计@#@第三节认知学习理论@#@一、理论要点:
@#@@#@1、认知学习理论认为学习是主动地在头脑内部构造认知结构;@#@@#@2、学习是通过顿悟与理解获得;@#@@#@3、学习受主体的预期所引导。
@#@@#@二、代表学说:
@#@@#@苛勒的完形-顿悟说;@#@@#@布鲁纳的认知-结构学习论;@#@@#@奥苏伯尔的有意义接受学习理论;@#@@#@建构主义学习理论@#@
(一)苛勒的完形-顿悟说(P43-44)@#@㈠基本内容:
@#@1、学习是通过顿悟过程实现的2、学习的实质是在主体内部构造完形@#@㈡对完形派学习理论的评价:
@#@@#@1、肯定了主体的能动作用,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
@#@这对反对当时行为主义学习论的机械性和片面性具有重要意义;@#@@#@2、完形派在肯定顿悟的同时,否定试误的作用,是片面的。
@#@@#@
(二)布鲁纳的认知-结构学习论(认知—发现说)(P45-47)@#@1、布鲁纳学习观:
@#@(1)学习的实质在于主动地形成认知结构(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。
@#@@#@2、教学观(1)教学的目的在于理解学科的基本结构(2)掌握学科结构的教学原则:
@#@动机原则、结构原则、程序原则、强化原则(理解)@#@3、教师应如何做(P47)@#@(三)奥苏伯尔的有意义接受学习理论@#@1、学习分类:
@#@从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习;@#@从学习材料与学习者原有认知结构的关系上又将学习分为有意义学习和机械学习@#@2、意义学习的实质和条件(P48-49)@#@
(1)意义学习的实质:
@#@就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
@#@实质性的联系即指这种联系是非字面的联系;@#@非人为的联系是指建立在某种合理的或逻辑基础上的内在联系而非任意的联想或联系。
@#@@#@
(2)意义学习的条件:
@#@学习材料本身性质(客观条件)和学习者自身因素(主观条件)@#@①客观条件:
@#@意义学习的材料本身必须具有逻辑意义,在学习者的心理上是可以理解,是在其学习能力范围之内。
@#@@#@②主观条件:
@#@a、学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;@#@b、学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性;@#@c、学习者必须积极主动地使这种潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际意义即心理意义。
@#@@#@(3)意义学习的目的就是使符号代表的新知识获得心理意义。
@#@@#@3、接受学习的实质和技术(P49-50)@#@
(1)接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。
@#@@#@
(2)接受学习的心理过程:
@#@首先在认知结构中找到能同化新知识的有关观念,然后找到新知识与起固定点作用的观念的相同点;@#@最后找到新旧知识的不同点,从而清晰的区别新旧概念,并在思维活动中融会贯通,使知识不断系统化。
@#@@#@(3)影响因素:
@#@认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。
@#@@#@※关于“先行组织者”技术@#@①定义:
@#@先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
@#@@#@②目的:
@#@为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。
@#@@#@③评价:
@#@接受学习是学习者掌握人类文化遗产及先进的科学技术知识的主要途径。
@#@有意义接受学习理论的“组织者”技术对促进知识的学习和保持很有价值,教师应灵活地运用这一技术。
@#@@#@(四)建构主义学习理论(P51-53)@#@1、建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展@#@2、基本观点:
@#@※知识观※学习观※学生观@#@第四章学习动机@#@第一节学习动机概述(P54-58)@#@一、动机及其功能@#@1、动机:
@#@引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
@#@@#@2、功能:
@#@激活、指向、强化@#@二、学习动机及其基本结构@#@1、学习动机:
@#@激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态@#@2、组成:
@#@学习需要、学习期待(P55-56)@#@(1)学习需要与内驱力:
@#@认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力@#@(2)学习期待与诱因:
@#@@#@3、种类:
@#@@#@①高尚的动机与低级的动机;@#@(按学习动机内容的社会意义分)@#@②近景的直接性动机与远景的间接性动机;@#@(按学习动机的作用与学习活动的关系分)@#@③内部学习动机与外部学习动机。
@#@(按学习动机的动力来源分)@#@三、与学习效果的关系:
@#@学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但却不是决定学习活动的惟一条件。
@#@@#@第二节学习动机的理论@#@一、强化理论@#@1、提出者:
@#@行为主义学习理论家@#@2、观点:
@#@人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系,不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固;@#@任何学习行为都是为了获得某种报偿。
@#@@#@3、评价:
@#@该理论过分强调引起学习行为的外部力量,忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性,具有较大的局限性。
@#@@#@二、需要层次理论1、提出者:
@#@马斯洛(美国心理学家)@#@2、观点:
@#@生理的需要→安全的需要→归属和爱的需要→尊重的需要→自我实现的需要@#@※关于自我实现的需要:
@#@包括认知、审美和创造的需要。
@#@@#@两方面含义:
@#@完整而丰满的人性的实现、个人潜能或特性的实现@#@3、教育意义:
@#@教师不仅要关心学生的学习,也应该关心学生的生活,以排除影响学习的一切干扰因素。
@#@@#@三、成就动机理论@#@1、提出者:
@#@阿特金森@#@2、观点:
@#@(P61)成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
@#@分两类:
@#@力求成功动机和避免失败的动机@#@3、教育意义:
@#@@#@四、成败归因理论1、提出者:
@#@维纳(美国心理学家)2、观点:
@#@(P61-62)@#@
(1)三维度:
@#@@#@①内部归因和外部归因;@#@②稳定性归因和非稳定性归因;@#@③可控制归因和不可控制归因@#@
(2)六因素:
@#@①能力高低;@#@②努力程度;@#@③任务难易;@#@④运气(机遇)好坏;@#@⑤身心状态;@#@⑥外界环境@#@3、理论价值与实际作用:
@#@@#@五、自我效能理论@#@1、提出者:
@#@班杜拉@#@2、观点:
@#@(P62-63)自我效能感:
@#@人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断;@#@强化:
@#@三种直接强化替代强化自我强化;@#@期待:
@#@结果期待、效能期待@#@第三节学习动机的培养(P63-65)@#@一、学习动机的培养1、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机2、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机@#@二、学习动机的激发1、创设问题情境,时是启发教学2、根据作业难度,恰当控制动机水平3、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩4、正确指导结果归因,促使学生继续努力@#@ @#@@#@第五章学习的迁移@#@第一节 学习迁移的概述@#@1、定义:
@#@学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响@#@2、种类(P72-74)①正迁移与负迁移;@#@②水平迁移与垂直迁移;@#@③一般迁移与具体迁移;@#@④同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
@#@@#@3、作用(P74)①迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用;@#@②迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成关键环节;@#@③迁移对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
@#@@#@第二节学习迁移的基本理论@#@一、早期的迁移理论@#@1、形式训练说:
@#@迁移是无条件的、自动发生的@#@2、共同要素说(桑代克):
@#@迁移是非常具体的、并且是有条件的,需要有共同的要素@#@3、经验类化说(贾德):
@#@强调概括化的经验或原理在迁移中的作用@#@4、关系转化说(格式塔心理学家):
@#@迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解@#@二、现代的迁移理论@#@1、强调认知结构在迁移中的作用,主张认知结构中的某些成分是决定迁移能否发生的根本条件。
@#@@#@安德森:
@#@认为产生式是认知的基本成分,由一个或多个条件——动作配对构成。
@#@@#@加特纳、吉克:
@#@认为前后两种情境中的结构特征、内在关系与联系等本质特性是关键。
@#@@#@2、强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响@#@强调通过社会交互作用与合作学习,可以促进迁移的产生。
@#@@#@3、迁移的实质(P79)是新旧经验的整合过程。
@#@整合是新旧经验的一体化现象,即通过分析、抽象、综合、概括等认知活动,使新旧经验相互作用,从而形成在结构上一体化、系统化,在功能上能稳定调节活动的一个完整的心理系统。
@#@整合可以通过同化、顺应与重组来实现。
@#@@#@第三节迁移与教学(P78-83)@#@一、影响迁移的主要因素1、相似性2、原有认知结构3、学习的心向与定势@#@二、促进迁移的教学1、精选教材2、合理编排教学内容3、合理安排教学程序4、教授学习策略,提高迁移意识性@#@第六章知识的学习@#@第一节 知识学习概述(P84-88)@#@一、知识:
@#@@#@1、定义:
@#@个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织@#@2、类型:
@#@①感性知识与理性知识(反映活动的深度)②陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式)@#@2、知识学习类型:
@#@①符号学习、概念学习、命题学习;@#@②下位学习、上位学习、并列结合学习;@#@@#@3、知识学习的过程:
@#@知识获得 → 知识保持 → 知识提取@#@4、知识学习的作用:
@#@是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提(三点P88)@#@①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一;@#@@#@②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础;@#@@#@③知识学习是创造性产生的必要前提。
@#@@#@第二节 知识的获得@#@1、知识学习的第一个阶段,条件是:
@#@①必须获得充分的感性经验;@#@②必须对所获得的感性经验进行充分的思维加工。
@#@@#@通过直观和概括两个环节来实现。
@#@@#@2、知识直观@#@(1)类型:
@#@①实物直观;@#@②模象直观;@#@③言语直观@#@(2)如何提高知识直观的效果:
@#@(P91-93)①灵活选用实物直观和模象直观@#@②加强词与形象配合③运用感知规律(强度律、差异律、活动律、组合律),突出直观对象的特点④培养学生的观察能力⑤让学生充分参与直观过程@#@3、知识概括:
@#@@#@(1)类型:
@#@感性概括、理性概括@#@(2)如何有效进行知识概括(P94-97):
@#@①配合运用正例和反例②正确运用变式③科学地进行比较④启发学生进行自觉概括⑤@#@第三节知识的保持@#@一、记忆系统及其特点@#@@#@贮存时间@#@容量@#@信息来源@#@信息处理@#@@#@瞬时记忆@#@0.25-2秒@#@大@#@刺激@#@注意-短记;@#@未注意-消失@#@@#@短时记忆@#@5秒-2分钟@#@7+2@#@组块@#@感觉记忆(直接记忆)@#@长时记忆(工作记忆)@#@复述-长记;@#@不复述-消失@#@解决问题@#@@#@长时记忆@#@1分钟一终生@#@无限度@#@短时记忆;@#@瞬时记忆@#@充分、深度加工,提取@#@@#@二、知识的遗忘及其原因@#@1、遗忘进程(艾宾浩斯遗忘曲线P99)@#@遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型@#@2、遗忘理论(P100-101)——遗忘原因@#@①痕迹衰退说(最古老亚里士多德、桑代克):
@#@@#@由记忆痕迹衰退引起,消退随时间推移自动发生。
@#@@#@②干扰说(占统治地位):
@#@前摄抑制、后摄抑制@#@是由于在学习和加快之间受到其他刺激干扰的结果。
@#@@#@③同化说(奥苏伯尔):
@#@实质是知识的组织与认知结构简化的过程。
@#@@#@④动机说(弗洛伊德):
@#@遗忘是保持的消失而是记忆被压抑(压抑理论)@#@3、如何运用记忆规律,促进知识保持(P101-104)@#@①深度加工材料@#@②有效运用记忆术@#@③进行组块化编码@#@④适当过度学习@#@⑤合理进行复习:
@#@及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵@#@第七章 技能的形成@#@第一节 技能的概述@#@1、定义:
@#@技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式@#@2、特点(三点P105-106):
@#@①技能是通过学习或练习而形成,不同于本能行为。
@#@②技能是一种活动方式,由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验,不同于认知经验的知识。
@#@③技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身客观法则的要求,不是一般的习惯动作。
@#@@#@3、种类:
@#@(P106-107)@#@①操作技能:
@#@动作技能、运动技能@#@②心智技能:
@#@能力技能、认知技能@#@4、";i:
5;s:
23952:
"中药练习题库@#@中药练习题库@#@一、名词解释:
@#@(每小题2分)@#@1、中药:
@#@指在传统的中医药学理论指导下认识和应用的药物。
@#@@#@2、相使:
@#@两药合用,以一药为主,一药为辅,辅药能增强主药的疗效。
@#@@#@3、活血化瘀药:
@#@凡以通利血脉,促进血行,消散瘀血为主要功效,用于治疗瘀血病证的药物。
@#@@#@4、化湿药:
@#@凡气味芳香,性偏温燥,以化湿运脾为主要作用的药物。
@#@@#@5、安神药:
@#@凡以安定神志、治疗心神不宁病证为主的药物。
@#@@#@6、中药学:
@#@主要是研究中药的基本理论和各种中药的来源、采集、性味、功效及应用等知识的一门学科。
@#@(是祖国医学的一个重要组成部分)@#@7、药物七情:
@#@前人把单味药的应用及药物之间的配伍关系概括为七种情况,称为药物“七情”。
@#@即单行、相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反。
@#@@#@8、收涩药:
@#@凡以收敛固涩为主要功效的药物,称为收涩药,又称固涩药。
@#@@#@9、利水渗湿药:
@#@凡以通利水道渗利水湿为主要功效的药物称之。
@#@@#@10、化痰药:
@#@凡能化痰或消痰治疗痰证的药物称化痰药。
@#@@#@11、配伍:
@#@根据病情需要和药性特点,将两种以上的药物合用称配伍。
@#@@#@12、炮制:
@#@是指药物在应用或制成各种剂型前,进行必要的加工处理过程。
@#@@#@13、温里药:
@#@凡以温散里寒,治疗里寒证为主要功效的药物称之.@#@14、开窍药:
@#@凡以开窍醒神为主要作用的药物称之。
@#@@#@15、补血药:
@#@凡能补血,治疗血虚证的药物称之。
@#@@#@16、中药性能:
@#@中药的多种性质以及由这些性质所产生的相应功能。
@#@@#@17、相反:
@#@两种药物同用能产生剧烈的毒副作用。
@#@@#@18、理气药:
@#@凡以疏理气机为主要作用,治疗气滞或气逆证的药物,称理气药。
@#@@#@19、止咳平喘药:
@#@凡以制止或减轻咳嗽和喘息为主要作用的药物,称止咳平喘药。
@#@@#@20、补阳药:
@#@凡能补助人体阳气,治疗阳虚证为主的药物,称补阳药。
@#@@#@21、四气:
@#@四气是指药物的寒、热、温、凉四种不同药性@#@22、相畏:
@#@一种药物的毒副作用能被另一种药物减轻或消除。
@#@@#@23、止血药:
@#@凡以制止体内外出血,治疗各种出血病证的药物,称止血药。
@#@@#@24、消食药:
@#@凡以消食化积为主要作用,治疗饮食积滞的药物,称消食药。
@#@@#@25、补气药:
@#@凡能补气,治疗气虚证的药物,称补气药。
@#@@#@26、五味:
@#@药物辛、甘、酸、苦、咸五种不同药味。
@#@@#@27、相恶:
@#@两药合用,一种药物能使另一种药物原有功效降低,甚至丧失。
@#@@#@28、泻下药:
@#@凡能引起腹泻,或润滑大肠,促进排便的药物,称泻下药。
@#@@#@29、补阴药:
@#@凡能滋养阴液,治疗阴虚证的药物,称补阴药。
@#@@#@30、平肝潜阳药:
@#@凡能平肝潜阳,治疗肝阳上亢病证的药物,称平肝潜阳药。
@#@@#@31、归经:
@#@归经指药物对机体某部位的选择性作用。
@#@@#@32、先煎:
@#@即先入煎20~30分钟左右,再纳入其他药同煎。
@#@多为有效成分不易煎出的矿石、介壳类药及须久煎去毒的药。
@#@@#@33、清热药:
@#@凡以清泄里热,治疗里热证为主的药物,称为清热药。
@#@@#@34、相杀:
@#@一种药物能够减轻或消除另一种药物的毒副作用。
@#@@#@35、解表药:
@#@凡以发散表邪,解除表证为主要作用的药物,称为解表药。
@#@@#@36、升降浮沉:
@#@是指药物对人体作用的四种不同趋向。
@#@@#@37、后下:
@#@指气味芳香易挥发的药物,宜在一般药煎好前4~5分钟放入同煎。
@#@@#@38、祛风湿药:
@#@凡能祛除风湿之邪,治疗痹证为主的药物。
@#@@#@39、破气药:
@#@指理气药中力量较峻猛的药物。
@#@@#@40、息风止痉药:
@#@凡以平息肝风为主要作用,主治肝风内动的药物。
@#@@#@二、填空题:
@#@(每空分)@#@1.我国现存最早的药物学专着是;@#@收载药物种,按性能分为,@#@,三品。
@#@(《神农本草经》365上中下)@#@2.补气药主要具有__________、__________的功效。
@#@(补脾气益肺气)@#@3.解表药具有味,多归、经,主要有之功,使表邪由而解。
@#@(辛肺膀胱发汗解表汗)@#@4.清热药可分为,,,,五类。
@#@(清热泻火药清热燥湿药清热解毒药清热凉血药清虚热药)@#@5.牛膝分川牛膝和怀牛膝两种,川牛膝长于_______,怀牛膝偏于_______,_______。
@#@(活血通经补肝肾强筋骨)@#@6.茯苓与薏苡仁的共同功效是、。
@#@(利水渗湿健脾)@#@7.解暑要药,阴暑、阳暑皆可用的药物是______;@#@入汤剂宜_____。
@#@(滑石包煎)@#@8.熟地的功效是______、______。
@#@(补血滋阴填精益髓)@#@9.称为血证之良药,伤科之要药的药物是______;@#@其功效是______、______。
@#@(三七化瘀止血活血定痛)@#@10.温化寒痰药常用于_____,_____所致的咳嗽,痰多色白等。
@#@(寒痰湿痰)@#@11.龙骨有生用、煅用之别,生龙骨可________,_______;@#@煅龙骨可_______。
@#@(镇惊安神平肝潜阳收敛固涩)@#@12.山茱萸具有的功效是________,________。
@#@(补益肝肾收敛固涩)@#@13.平肝息风药分________和________两类。
@#@(平抑肝阳药或平肝潜阳药息风止痉药)@#@14.开窍药适用于神志昏迷的_______证;@#@禁用于神志昏迷的_______证。
@#@(闭脱)@#@15.药学巨着<@#@<@#@本草纲目>@#@>@#@成书于代,作者,所载药物依来源分为部(纲)类(目)。
@#@(明李时珍16部60)@#@16.药物的采收通常是:
@#@根和根茎类应在采,果实和种子应在采。
@#@(早春晚秋成熟时)@#@17.辛凉解表药中善能透疹的药有___,___,___,___,____等。
@#@(薄荷葛根蝉蜕牛蒡子升麻)@#@18.清热泻火药用于治疗___及___实热证。
@#@(气分热证脏腑)@#@19.清热燥湿药中善治暑湿,湿温证的药是___,善治湿热泻痢的药是___,善治湿热痿证的药是___。
@#@(黄芩黄连黄柏)@#@20.被称为风药中之润剂的药物有___,___;@#@上肢病的引经药是___,___。
@#@(防风秦艽桂枝桑枝)@#@21.化湿药气味______,性偏______,有化湿运脾之功,主用于______证。
@#@(辛香温燥湿阻中焦证)@#@22.苍术的功效是______、______。
@#@(燥湿健脾祛风散寒)@#@23.茵陈为治______之要药,无论______、______皆可用。
@#@(黄疸阳黄阴黄)@#@24.既可鼓舞气血生长,又可引火归元的药物是______。
@#@肝郁化火诸痛证应首选______。
@#@(肉桂川楝子)@#@25.半夏一般应炮制过内服,其中法半夏偏于_________;@#@姜半夏偏于_________。
@#@@#@(燥湿健脾降逆止呕)@#@26.活血化瘀药,其味多,,主归,______二经。
@#@@#@(辛苦心肝)@#@27.在补气药中,具有补气固表止汗功效的药物是_________、__________。
@#@(黄芪白术)@#@28.补阳药味甘性多温热,主入________经,善治________虚衰诸证。
@#@(肾肾阳)@#@29.中药的炮制方法可分为、、、、五类。
@#@(修制水制火制水火共制其它制法)@#@30.依据升降浮沉性质用药,凡病邪在上在表者宜用药,病邪在下在里者宜用____药;@#@疾病趋势逆上者宜,病势陷下者宜。
@#@@#@(升浮沉降降升)@#@31.发散风寒药中能利水消肿的中药有___,____;@#@(麻黄香薷)@#@32.理气药中,力强破气的药物是___,___;@#@善理气健脾药物是___。
@#@(青皮枳实陈皮)@#@33.金银花与连翘均有___,___的功效。
@#@(清热解毒疏散风热)@#@34.化湿药辛温香燥,易伤阴耗气,故______和____者慎用。
@#@(阴亏血虚气虚)@#@35.藿香、砂仁能______;@#@茯苓、猪苓能______。
@#@(芳香化湿利水渗湿)@#@36.利尿通淋药中,可清心火,通经下乳的药物是______;@#@善治疗血淋的药物是______。
@#@(木通石韦)@#@37.具有回乳作用的消食药是______;@#@能化结石的消食药是______;@#@可帮助金石、贝壳类药物消化与吸收的消食药是______。
@#@(麦芽鸡内金神曲)@#@38.白及的功效是______、____;@#@尤善治____、____出血。
@#@(收敛止血消肿生肌肺胃)@#@39.丹参具有活血调经_____,______,_____。
@#@(祛瘀止痛凉血消痈除烦安神)@#@40.川贝母与浙贝母均能清肺化痰止咳,但川贝母偏于_________,浙贝母偏于_________。
@#@(润肺止咳清热散结)@#@41.甘草生用偏于_________、炙用偏于__________。
@#@(清热解毒补脾益气)@#@42.麻黄根具有___________之功,主要用于___________证。
@#@(止汗自汗盗汗)@#@43.被称为平补三焦良药的药是___,被称为舟楫之剂的药是___。
@#@(山药桔梗)@#@44.中药升降浮沉的作用趋势与药物本身的______,______有密切关系,还常受到和___的影响。
@#@(性味质地炮制配伍)@#@45.服药时间,一般来说滋补药宜在______服,泻下药宜在______服,安神药应在_______服。
@#@(饭前空腹睡前)@#@46.辛温解表药中具有通鼻窍的药物有___,_____,_______,_______等。
@#@(白芷辛夷细辛苍耳子)@#@47.石膏,知母共同作用是___;@#@但石膏长于___;@#@知母长于___。
@#@(清热泻火清解清润)@#@48.清热解毒药中善治肺痈的是___,善治肠痈的是___,善治乳痈的是__,善治疔疮的是___。
@#@(鱼腥草败酱草蒲公英紫花地丁)@#@49.治疗湿邪为患的药物有:
@#@清热燥湿药、______、______、______及峻下逐水药。
@#@(祛风湿药化湿药利水渗湿药)@#@50.利水渗湿药可分为______,_______,_______等三类。
@#@(利水消肿药利尿通淋药利湿退黄药)@#@51.茯苓皮______作用好;@#@茯神功专______。
@#@(利水消肿宁心安神)@#@52.车前子入汤剂宜______;@#@砂仁入汤剂宜______;@#@阿胶入汤剂宜_____。
@#@(包煎后下烊化)@#@53.治疗厥逆亡阳证,常以______和______配伍。
@#@(附子干姜)@#@54.化痰药因药性有寒温之别,而分为_________、_________两类。
@#@@#@(温化寒痰药清化热痰药)@#@55.补阳药中,补肾壮阳,益精血宜首选_______,补肾壮阳,温脾止泻宜首选_______。
@#@(鹿茸补骨脂)@#@56.石决明的功效是_______,_______。
@#@(平肝潜阳清肝明目)@#@57.使君子属于驱虫药,栀子属于_______药,五味子属于_______药,川楝子属于_______药。
@#@(清热药收涩药理气药)@#@58.用药禁忌包括、、等方面。
@#@@#@(配伍禁忌妊娠用药禁忌服药时的饮食禁忌)@#@59.中药的性能主要包括、、、等内容。
@#@@#@(四气五味归经升降浮沉毒性)@#@60.麻黄的主治证有,,。
@#@@#@(风寒感冒咳嗽气喘风水水肿)@#@61.薄荷的功效是____,____,____,。
@#@@#@(疏散风热清利头目利咽透疹疏肝理气)@#@62.石膏入汤剂应;@#@青蒿入汤剂应。
@#@(先煎后下)@#@63.与大青叶同出一源的药是,。
@#@(板蓝根青黛)@#@64.清热解毒药中可凉血止痢的药有,,等。
@#@@#@(白头翁马齿苋金银花)@#@65.藿香和佩兰的共同功效是______、______。
@#@其中善治“脾瘅”的是______。
@#@@#@(化湿解暑佩兰)@#@66.能治气滞胎动不安证的药物是______、______。
@#@(紫苏砂仁)@#@67.干姜的功效是______、______、______。
@#@(温中散寒回阳通脉温肺化饮)@#@68.牡丹皮与赤芍均有______,_______的功效。
@#@(清热凉血活血祛瘀)@#@69.活血化瘀药分为______、_______、_______、_________等四类。
@#@@#@(活血止痛药活血调经药活血疗伤药破血消症药)@#@70.利水消肿药中能宁心安神的药是________、能清热排脓的药是________、能泄热的药是________。
@#@(茯苓薏苡仁泽泻)@#@71.以决明命名的药物有二,一是________;@#@一是________。
@#@(石决明决明子)@#@72.归经理论是以为基础,以为依据产生的。
@#@(脏腑经络理论所治具体病证)@#@73.前人总结的十八反、十九畏属于禁忌。
@#@妊娠用药禁忌分和两类。
@#@(配伍禁忌禁用药慎用药)@#@73.柴胡的功效是,,。
@#@@#@(解表退热疏肝解郁升举阳气)@#@75.菊花的品种分为___,___,___.河南主产的菊花通常称___。
@#@(白菊花黄菊花野菊花怀菊花)@#@76.清热泻火药中可清肝明目的药有___,___,___,___。
@#@@#@(夏枯草决明子密蒙花青葙子)@#@77.祛风湿又补肝肾的药有___,___,___。
@#@(桑寄生五加皮狗脊)@#@78.善治梅毒的清热解毒药是___;@#@善治膏淋的利尿通淋药是___。
@#@@#@(土茯苓萆薢)@#@79.火制方法中的炒,包括______、______、______三种。
@#@(炒黄炒焦炒炭)@#@80.藿香以治______引起的呕吐最适宜。
@#@(湿浊内阻)@#@81.善消______之积的药是山楂;@#@善消______之积的药是麦芽。
@#@@#@(油腻肉食米面薯芋)@#@82.理气药中,治胸痹之要药是______;@#@为妇科调经要药是______。
@#@(薤白香附)@#@83.桃仁与红花均有_______功效。
@#@(活血通经)@#@84.杏仁有_________和_________两种;@#@瓜蒌分_________、_________和_________。
@#@(苦杏仁甜杏仁瓜蒌皮瓜蒌仁全瓜蒌)@#@85.制首乌具有________、_______功效;@#@生首乌具有________、_______、_______功效。
@#@(补精血乌须发解毒截疟润肠通便)@#@86.十八反中半夏、瓜蒌反,芍药、细辛反,海藻、甘遂反。
@#@@#@(乌头藜芦甘草)@#@87.辛温解表药中能解鱼蟹中毒的药物是、________;@#@善治眉棱骨痛的药是___,善治巅顶痛的药是___。
@#@(紫苏生姜白芷藁本)@#@88.止血药中大蓟属于___止血药;@#@三七为____止血药;@#@艾叶是____止血药。
@#@(凉血化瘀温经)@#@89.被称为疮家圣药的是___,呕家圣药的是___,母之圣药的是___,血之圣药的是___。
@#@(连翘生姜益母草当归)@#@90.生地黄的功效是、。
@#@牡丹皮的功效是、。
@#@@#@(清热凉血养阴生津清热凉血活血祛瘀)@#@91.独活的功效有___,___,___。
@#@(祛风湿止痹痛解表)@#@92.附子性味______,具纯阳之性,能上助______,中温______,下补______,外固______,可温助一身之阳气。
@#@(辛甘大热心阳脾阳肾阳卫阳)@#@93.延胡索醋制可加强_______之功;@#@丹参酒炒可增强_______之效。
@#@(止痛活血)@#@94.理气药中,______配伍补气升阳药,可用于脏器下垂证。
@#@(枳实)@#@95.既消食化积,又行气散瘀的药是______;@#@既消食除胀,又降气化痰的药是______。
@#@(山楂莱菔子)@#@96.枇杷叶入药须去毛,止咳宜_________用,止呕宜_________用。
@#@(炙用生用)@#@97.、北沙参与麦门冬能补________之阴、墨旱连与女贞子能补_________之阴。
@#@(肺胃肝肾)@#@98.乌梅和诃子都有________、________的功效。
@#@(敛肺止咳涩肠止泻)@#@99.杜仲的功效是________、________、________。
@#@(补肝肾强筋骨安胎)@#@100.一般情况下硫黄不能和同用,巴豆不能和在一张处方中同用。
@#@(朴硝牵牛子)@#@101.称为夏月麻黄的是,称之为发汗第一药的是。
@#@(香薷麻黄)@#@102.化瘀止血药具有和双重作用,以止血为其特点。
@#@@#@(止血化瘀不留瘀)@#@103.泻下药按其作用特点可分为药,药,药三类,其中作用最强的是药。
@#@(攻下润下峻下逐水峻下逐水)@#@104.祛风湿药中威灵仙善治痹,木瓜善治痹,蕲蛇善治痹,防己善治痹。
@#@(风湿顽热)@#@105.益母草、泽兰同具有、功效。
@#@(活血调经利水消肿)@#@106.焦三仙的药物组成是______、______、______。
@#@(焦山楂焦神曲焦麦芽)@#@107.驱虫药一般应在______时服用;@#@且使用驱虫药时,常配伍______药,以利虫体排出。
@#@(空腹泻下)@#@108.止血药根据止血的特点分为______、______、______和______药四类。
@#@@#@(凉血止血药化瘀止血药收敛止血药温经止血)@#@109.当归与肉苁蓉都具有_____功效,女贞子与菟丝子都具有______功效。
@#@@#@(润肠明目)@#@110.化痰药中同来源于禾本科植物竹而药名不同的是________、________、________。
@#@(竹茹竹沥天竺黄)@#@111.天麻具有息风止痉作用,为治________要药;@#@对于惊痫抽搐无论_______证______证皆可配用。
@#@(内风寒热)@#@112.补气药中善补气固脱药是_______,善补气升阳药是_______,善补气健脾药是_______。
@#@(人参黄芪白术)@#@113.枸杞子为_______药,药用部位是_______;@#@枸杞根皮亦供药用,名为_______。
@#@@#@(补阴成熟果实地骨皮)@#@三、单项选择题:
@#@(每小题1分)@#@1.我国历史上第一部官修本草是()@#@A《本草经集注》B《新修本草》C《经史证类备急本草》D《本草纲目》@#@2.确定药物寒热温凉的依据是()@#@A药物作用于人体的反应B口尝的滋味C人体的感觉D药物的质地轻重@#@3.治心慌心悸、失眠多梦,当选用归何经的药物?
@#@()@#@A肺经B胃经C心经D肾经@#@4.水肿初起兼有表证,宜选用()@#@A紫苏B桂枝C防风D麻黄@#@5.风寒感冒,胸闷咳嗽痰多宜首选用()@#@A生姜B麻黄C细辛D紫苏@#@6.风寒感冒巅顶头痛宜选用()@#@A白芷B细辛C防风D藁本@#@7.既可治疗肝阳上亢,头痛眩晕,又可治疗风热上攻,目赤肿痛的药物是()@#@A蝉蜕B柴胡C蔓荆子D菊花@#@8下列哪项不是知母的适应证()@#@A温热病壮热,烦渴B肺热肺燥咳嗽C肺寒痰饮咳喘D骨蒸潮热盗汗@#@9.善清肺火及上焦湿热的药物是()@#@A黄连B黄柏C龙胆草D黄芩@#@10.有“疮家圣药”之称的药物是()@#@A金银花B连翘C蒲公英D紫花地丁@#@11.用于痰火郁结所致的瘰疬、瘿瘤最佳药物是()@#@A败酱草B蒲公英C夏枯草D鱼腥草@#@12.有毒,不可多用的药物是()@#@A细辛B紫苏C桂枝D羌活@#@13.治高热神昏、大便秘结,宜首选( )@#@A黄柏 B大黄 C黄连 D连翘@#@14.具有泻下攻积,润燥软坚作用,善治大便燥结的药物是()@#@A大黄B芒硝C火麻仁D郁李仁@#@15.巴豆主要用于()@#@A热结便秘B冷积便秘C肠燥便秘D习惯性便秘@#@16.下列除哪项外,均属车前子的功效()@#@A清肝明目B清热解毒C利尿通淋D清肺化痰@#@17.枳实的功效是()@#@A疏肝破气、消积化滞B理气健脾、燥湿化痰C疏肝理气、调经止痛D破气消积、化痰除痞@#@18.利水渗湿药中具有利而兼补的药物是()@#@A猪苓B泽泻C滑石D茯苓@#@19.治疗咳嗽痰多、气喘、脘腹胀满、纳呆食少者宜选用的药物是()@#@A藿香B砂仁C苍术D厚朴@#@20.吴茱萸善治疗何种头痛()@#@A少阴头痛B厥阴头痛C少阳头痛D风寒头痛@#@21.用于肝气郁滞或肝胃不和所致胁肋作痛兼见热象者,最宜选用的药物是()@#@A丁香B香附C川楝子D檀香@#@22.入煎剂须后下的药物()@#@A矿石类B贝壳类C种子类D芳香类@#@23.肉桂口尝味道是()@#@A辣中带甜B辣中带苦C酸中带甜D苦中带咸@#@24.辛夷入药部位是()@#@A盛开的花B花蕾C全草D树皮@#@25.既能活血行气,又能祛风止痛的药物是()@#@A郁金B丹参C川芎D乳香@#@26.被称为“血中之气药”的药物是()@#@A桃仁B川芎C红花D柴胡@#@27.有活血调经之效,为妇科经产要药的是()@#@A川芎B香附C益母草D莪术@#@28.丹参不能同何药配伍()@#@A五灵脂B藜芦C白芷D半夏@#@29.既能降逆止呕,又能消痞散结的药是()@#@A白芥子B旋复花C半夏D枇杷叶@#@30.用于新久咳嗽,百日咳,肺痨咳嗽最宜的药物是()@#@A款冬花B桑白皮C百部D白前@#@31.瓜蒌、紫苏子,杏仁的共同功效是()@#@A清热化痰B利水消肿C降气化痰D润肠通便@#@32.具有祛痰,排脓之功的药物是()@#@A天花粉B桔梗C贝母D芦根@#@33.人参入煎剂的用法是()@#@A包煎B先煎C另煎D后下@#@34.肺肾两虚之喘咳证,宜首选用()@#@A蛤蚧B百部C杏仁D苏子@#@35.下列何药除外,均有通便之功()@#@A当归B何首乌C白芍D肉苁蓉@#@36.首创药物自然属性分类法的本草是()@#@A《唐本草》B《证类本草》C《本经》D《本草经集注》@#@37.辛味的作用是()@#@A活血、行气B补虚、和中C收敛、固涩D燥湿、降逆@#@38.半夏的药用部分是()@#@A根B块根C根茎D块茎@#@39.一孕妇,感腹部胀痛,恶心、纳差,胸闷,最宜选用()@#@A细辛B柴胡C紫苏D生姜@#@40.既可发汗解表,又可行气宽中的药物是()@#@A防风B荆芥C紫苏D生姜@#@41.善治小儿惊风、夜啼的药物是()@#@A蝉蜕B荆芥C菊花D防风@#@42.既清肝火,又息肝风,且能平肝阳的药物是()@#@A羚羊角B石决明C菊花D天麻.@#@43.善清泻肺胃二经气分实热的要药是()@#@A寒水石B知母C石膏D栀子@#@44.黄连所不具有的作用是()@#@A清肺火B清心火C清胃火D清大肠湿热@#@45.不具有清热解毒,利咽作用的药物是:
@#@()@#@A板蓝根B射干C薄荷D山豆根@#@46.肺热咳嗽当选用()@#@A栀子B黄芩C黄柏D黄连@#@47.生地黄不宜用于下列何证()@#@A血热出血B肠燥便秘C痰热咳嗽D阴虚消渴@#@48.香附入药部位是()@#@A全草B根茎C根D果实@#@49.朱砂入药正确的炮制方法是()@#@A水飞B炙C煨D淬@#@50.下列祛风湿药中,何药质润不燥。
@#@()@#@A防己B独活C威灵仙D秦艽@#@51.具有温中散寒,主治脾胃虚寒证的首选药是()@#@A附子B肉桂C干姜D细辛、@#@52.善散厥阴肝经寒邪,治疗厥阴头痛的药物是()@#@A吴茱萸B小茴香C高良姜D威灵仙@#@53.发热、关节红肿者,下列何药适宜?
@#@()@#@A秦艽B细辛C威灵仙D独活@#@54.茯苓不能用治下列何种病证()@#@A水肿、小便不利B脾虚食少便溏C热结便秘D心悸失眠@#@55.既能理气健脾,又能燥湿化痰的药物是()@#@A枳实B青皮C陈皮D枳壳@#@56.功用与枳实同,但作用较缓和,以行气宽中除胀为主的药物是()@#@A陈皮B枳壳C木香D香橼@#@57.麻黄的入药部位是()@#@A根茎B草质茎C茎叶D全草@#@58.能涩肠止泻,安蛔止痛的药物是()@#@A金樱子B乌梅C五味子D诃子@#@59.陈皮入药部位是()@#@A未成熟果皮B成熟果皮C未成熟果实D成熟果实@#@60.治疗头痛,风湿痹痛首选药物是()@#@A香附B木香C川芎D姜黄@#@61.";i:
6;s:
18223:
"员工大会工作总结@#@员工大会工作总结@#@1.员工大会总结稿@#@
(一)要有全局观念,从全体动身去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。
@#@@#@看看各部分的比例安排能否恰当,篇幅的长短能否合适,每一部分能否为中心论点服务。
@#@比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的,作者以浙江**市某企业为例,说只需干部在改革中以身作则,与职工同甘共苦,可以取得多数职工的理解。
@#@@#@从全局观念分折,我们就可以发觉这里只讲了企业如何改革才能稳定,没有论述通过深化改革,转换企业运营机制,提高了企业经济效益,职工收入添加,最终达到社会稳定。
@#@
(二)从中心论点动身,打算材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料毫不行惜地舍弃,虽然这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。
@#@@#@有所失,才能有所得。
@#@一块毛料寸寸珍贵,舍不得剪裁去,也就缝制不成合身的衣服。
@#@@#@为了成衣,必需剪裁去不需要的部分。
@#@所以,我们必需时辰牢记材料只是为构成本人论文的论点服务的,离开了这一点,无论是多少好的材料都必需舍得抛弃。
@#@@#@(三)要考虑各部分之间的规律关系。
@#@初学撰写论文的人常犯的毛病,是论点和论据没有必定联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;@#@有的材料一大堆,论点不明确;@#@有的各部分之间没有构成有机的规律关系,这样的论文都是不合乎要求的,这样的论文是没有劝说力的。
@#@@#@为了有劝说力,必需有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的规律性,拟提纲时特殊要留意这一点,检查这一点。
@#@(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。
@#@@#@序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。
@#@本论则是全文的重点,是应集中笔墨写深写透的部分,因而在提纲上也要列得较为具体。
@#@@#@本论部分至多要有两层标准,层层深化,层层推理,以便体现总论点和分论点的有机结合,把论点讲深讲透。
@#@@#@2.一般员工年终总结@#@外行传媒@#@2021员工个人工作总结岁末接近,新春将至,不知不觉,2021年转瞬间就要过去了,回顾这么多年的工作历程,心情是紧急而开心,工作是繁琐而充实。
@#@我始终在输变电运转一线上班,从最后一名一般变电值班员晋升正值班员,在不断的工作累计中,我对工作的各个方面有了更深的了解和认知,对发生的各类事故有肯定的分析力量,做好了一名正班应尽的职责。
@#@一、思想工作方面自工作以来,在单位领导的细心培育和教育下,通过本身的不断努力,无能是在思想上,学习还是工作上,都取得了长足和巨大的收获。
@#@思想上,乐观参与政治学习,关怀国家大事,盲目恪守各项法律法规和一切规章制度。
@#@二、工作上我信任一分耕耘,一份收获,所以我始终努力,不断的努力学习,不断的努力工作。
@#@2021年我参与四川西华高校电气技术脱产学习,用三年的时间,以优良的成果取得了大专毕业证书。
@#@同年11月,还在四川电力职业技能培训中心参与了变电值班员高级工培训,同样以优良的成果拿到了高级工证书。
@#@在工作中,能吃苦耐劳,仔细担任。
@#@变电运转的正常和千千万万人们的正常工作紧密联系在一起。
@#@不管遇到什么问题,都要做到虚心恳切的请教随时笔记随时总结随时反省,肯定不允许消失掩耳盗铃。
@#@而我本人身为一班之长,既是生产者,又是不成名的管理者。
@#@我一直明确一点,只要以身作则,身先士卒,班员才能信得过,听得进,以本人的实际行动去影响班组成员,带动他们。
@#@今年公司组织两次安规考试,一次调规考试,每次都取得较好的成果@#@3.休闲中心员工大会总结@#@一年的时间很快就过去了,这一年里,我在各位领导的带领、关怀及全体同仁的关心下,能够比较圆满的完成了本年度的工作。
@#@@#@特殊是九月份至今受培训师的影响。
@#@我思想觉悟、工作技能等方面也有了肯定的提升。
@#@@#@本年度的总结次要有以下几项一、一年来我仔细完成每项任务。
@#@在工作过程中我不断的积累、总结阅历,不断的学习、提升自已工作的技能,有效的运用到工作中去。
@#@@#@圆满的完成了2006年的工作。
@#@为公司制造了不少的利润。
@#@@#@全年总的接了364份合同,总货号数13175个,降低总金额:
@#@1698813.71RMB。
@#@今年相对来说大单(100件以上)的订单会比较少,全年个人接到大单订单41份,431个货号且大部份是JUMBO的翻单。
@#@@#@JUMBO的价格一般是见客价及多年的翻单价,产品一般有特别要求。
@#@由于这二年物料上涨,许多工厂都已经不能接受最后的报价要求跌价。
@#@@#@遇到这种状况首先我们要想尽方法与工厂担任人协商,尽量劝说他们保持原价。
@#@其次按目前的实际状况向客人汇报尽量以双赢的方式留住客户且与工厂做成生意。
@#@@#@间或审价过程中也会遇到工厂协作难的问题。
@#@八月份就JUMBO这份合同,某工厂有一个货号要求提价0.5元/PCS,当时是跟黄经理联系的。
@#@@#@我们谈了很久最终了解到工厂跌价的缘由不是由于物料上涨而调价,而是由于当时JUMBO客户来我司谈生意时我司没有支配到其工厂见客。
@#@不过最终我还是用我的诚意让工厂接受了原价,黄经理还给我汇报了贵司已做ROHS的产品。
@#@@#@事后我有将此状况向上级反映。
@#@二、政治思想表现、品德素养修养和职业道德方面往后的职业生涯要学会极积英勇,不再躲避理智的对待每份工作。
@#@@#@肯定会乐观参加公司组织的各项培训及活动。
@#@最近通过《员工职业素养提升》、《业务员制度执行力培训》、《如何处理宰价问题》、《谈判技巧》、《电话沟通技巧及运用》的学习及阅读《请给我结果》这本书。
@#@@#@让我深深的明白一个道理:
@#@人在成长的过程中,社会的需求越来越丰富。
@#@必定逼使你个人的技能、学问也要不断的提升。
@#@@#@只要通过不断的学习及明确自已进展的方向把学问敏捷的运用到工作、生活中去你才能感遭到你生存的价值及意义。
@#@三、工作力量方面多年的工作实践我不断的学习与总结。
@#@@#@已经具备了比较丰富的阅历。
@#@在目前的工作岗位。
@#@@#@可以运用不同的方式与工厂担任人进行交谈,尽我最大的努力为我司争取更多的利润。
@#@在往后的职业生涯我盼望能有更大的进展空间。
@#@@#@四、工作态度和勤奋敬业方面喜爱本人本职工作,能够正确仔细的去对待每一项任务。
@#@把公司制度及自我敬业精神敏捷的体现在工作中。
@#@@#@能够乐观参加公司组织的各项培训及活动。
@#@仔细恪守公司的规章制度保证出勤有效的利用工作时间。
@#@@#@保质、保量的完成工作。
@#@在新的一年里,要仔细学习及设定工作目标。
@#@@#@努力使思想觉悟和工作效率全面上升,为我司进展做出有效的贡献。
@#@@#@4.每月开员工总结大会前言@#@责任心与管理的重要。
@#@@#@没有范文。
@#@以下供参考,次要写一下次要的工作内容,如何努力工作,取得的成果,最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
@#@@#@工作总结就是让上级晓得你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
@#@所以应当写好几点:
@#@1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作,哪些事情是你动脑子去处理的。
@#@@#@就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。
@#@你分内的事情都要有所预备,即事前预备工作以下供你参考:
@#@总结,就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成果、不足、阅历等。
@#@@#@总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。
@#@总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。
@#@@#@2.成果和缺点。
@#@这是总结的次要内容。
@#@@#@总结的目的就是要确定成果,找出缺点。
@#@成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;@#@缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清晰。
@#@@#@3.阅历和教训。
@#@为了便于今后工作,必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括,并构成理论学问。
@#@@#@总结的留意事项:
@#@1.肯定要实事求是,成果基本不夸大,缺点基本不缩小。
@#@这是分析、得出教训的基础。
@#@@#@2.条理要清晰。
@#@语句通畅,简单理解。
@#@@#@3.要详略相宜。
@#@有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
@#@@#@总结中的问题要有主次、详略之分。
@#@总结的基本格式:
@#@1、标题2、注释开头:
@#@概述状况,总体评价;@#@提纲挈领,总括全文。
@#@@#@主体:
@#@分析成果缺憾,总结阅历教训。
@#@结尾:
@#@分析问题,明确方向。
@#@@#@3、落款署名与日期。
@#@@#@5.会议服务员个人总结@#@晕。
@#@@#@一个月的总结,该叫小结。
@#@帮你搜了一篇,你试着略改动一下就能凑合着交差了。
@#@当然,要是想写得出彩,除非你本人有功底,并且是你本人写。
@#@@#@个人工作小结@#@回顾过去半年的工作,作为会馆部的一名服务员,我始终严格要求本人,对待工作仔细担任,听从领导支配。
@#@以下就是我所做的几点工作:
@#@@#@一、会务服务方面。
@#@@#@在会馆部,我的次要工作是会务服务和接待。
@#@掐指一算,我来大厦已有好几年了,基本上也是一名老员工了,所以对于服务,我也有了本人的理解方式。
@#@除了我们大家每天做到的,对待客人要服务周到、细心、急躁、热忱等。
@#@还有我想补充一下我本人在工作中一向的做法,那就是对待不同的客人就要有不同的服务方式和服务要求。
@#@比如说像有的客人,开会时喝茶喝的许多,抽烟抽也很历害等,我就要依据需要急时的加水、更换烟缸。
@#@还有,有的客人很反感开会的过程中签单等,每到此时,我都会急躁的等到会议结束才找客人结帐。
@#@在会务服务的过程中,我总是急客人之所急,在部门规定允许的状况下,我总是会急躁的关心客人处理一些他们所遇到的问题。
@#@@#@二、其它各个方面。
@#@@#@在会馆部,除了会务接待,我还担任二个会议室的日常卫生工作和会标电脑刻字等,会议室卫生这是一项特别重要的工作,由于会议室的卫生情况将直接影响到客人对我们大厦的全体抽象。
@#@所以,只需有时间,我总是会对会议室进行认真清洁,包括每一个角落。
@#@从而使我所担任的会议室一直保持一个良好的与会环境,进一步增加了客人对我们会议室的满足程度。
@#@至于会标电脑刻字,这虽然只是我全部工作中的一部份,但每次我都会乐观的做好,遇到有时客人急时需要,我总是会加班加点的完成任务,特殊是遇到三楼上午一个会议下午一个会议时,两头更换会标是最麻烦的事,既要速度快,又要贴的得好、全体要直、两边要对称等。
@#@这些都需要有娴熟的技巧,但每次我都会尽大努力把它做好,由于它不只反映了我们部门的办事力量,同时也反映了我们部门的办事效率。
@#@自从部门购买的刻字机以来,直接为部门创利9384元。
@#@为完成全年的营业收入目标贡献出了本人力所能及的一点力气。
@#@@#@在回顾过去工作的同时,我也充分的意识到了,那就是好的方面连续努力发扬,不好的一面就要乐观改正,如有时对待客人太过于热忱,没有充分考虑到部门的利益。
@#@还有,对服务工作中的一些理论学问学习的不够深化,还有待进一步的学习等。
@#@@#@6.个人工作总结怎样写@#@2021年即将过去,在过去的一年中,大家在工作中做了哪些贡献,一篇个人工作总结可以很好的归纳本人的工作,下面来看一篇2021年个人工作总结的范文,供大家参考。
@#@@#@光阴似箭,时间如梭。
@#@转瞬间上班已经一年多了,回首过去的一年,内心不由万千。
@#@在各位领导的关心带领下,以及和同事的共同奋斗,和经过了本人的乐观努力,我顺当地做好本人的工作,这也算经受了一段不平凡的考验和磨砺。
@#@特别感激公司给我这个成长的平台,令我在工作中不断的学习,不断的进步,渐渐的提升本身的素养与才能。
@#@以下就是我今年的工作总结:
@#@@#@一、工作态度、思想工作。
@#@我热衷于本职工作,严以律己,恪守各项厂规制度,严格要求本人,摆正工作位置,时辰保持“虚心、谨慎、律己”工作态度,在领导关怀培育和同事们关心下,一直勤奋学习,乐观进取,努力提高自我,一直勤奋工作,仔细完成任务,履行好岗位职责,坚持抱负,坚决信心,不断加强学习,坚固本人工作技术!
@#@@#@二、设备操作,工作领悟。
@#@每一个好的员工都应对本人的工作熟悉清楚,熟识和娴熟本人的工作。
@#@流程简洁,操作同样需要严谨细致,这要求我要对设备及操作过程状况熟识与理解,还应有较强的理论学问。
@#@不但要有对机器工作操作的了解,也要有对发生毛病的应变力量,完成领导赐予的各项任务。
@#@但由于本人的力量有限,不能做到一丝不差,所以本人在工作过程中也有很多不足和缺点,对机器的原理和工作技巧还稍欠缺,但这些会让我愈加努力的工作,虚心谨慎的向别人学习,尽可能提高本人的工作力量,使本人在本人的岗位上发挥到最大的作用,更快更效率的完成本人的本职工作,和其他同事的人际关系也很重要,由于一个人的力量有限,每件事的胜利都是靠集体的才智,所以和同事们团结在一起才是胜利完成领导交给的工作任务的前提,这一点不只仅事工作,平常的生活中也事如此,所以团结其他同事不只是个人的事也是一种工作的义务!
@#@@#@三、回顾过去,瞻望将来。
@#@对于过去得与失,我会吸取有利因素强化本人工作力量,把不利因素在本人以后工作中排解,一年工作让我在成为一名合格职工道路上不断前进,我信任通过我努力和同事合作,以及领导们指点,我会成为一名优秀员工,充分发挥我个人力量。
@#@也感激领导给我这一个合适工作位置,让我能为公司做出本人该有贡献。
@#@一年来我做得虽然还不够最好,但我信任在今后工作中,我还会连续不断努力下去,我信任,只需我在岗位上一天,我就会做出本人最大努力,将本人全部精力和力量用在工作上,信任本人肯定能够做好!
@#@@#@7.楼面主管一个月员工大会总结@#@没有以下供参考,次要写一下次要的工作内容,如何努力工作,取得的成果,最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
@#@@#@@#@@#@@#@工作总结就是让上级晓得你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
@#@所以应当写好几点:
@#@1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作,哪些事情是你动脑子去处理的。
@#@@#@就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。
@#@你分内的事情都要有所预备,即事前预备工作以下供你参考:
@#@总结,就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成果、不足、阅历等。
@#@@#@总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。
@#@总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。
@#@@#@2.成果和缺点。
@#@这是总结的次要内容。
@#@@#@总结的目的就是要确定成果,找出缺点。
@#@成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;@#@缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清晰。
@#@@#@3.阅历和教训。
@#@为了便于今后工作,必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括,并构成理论学问。
@#@@#@总结的留意事项:
@#@1.肯定要实事求是,成果基本不夸大,缺点基本不缩小。
@#@这是分析、得出教训的基础。
@#@@#@2.条理要清晰。
@#@语句通畅,简单理解。
@#@@#@3.要详略相宜。
@#@有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
@#@@#@总结中的问题要有主次、详略之分。
@#@总结的基本格式:
@#@1、标题2、注释开头:
@#@概述状况,总体评价;@#@提纲挈领,总括全文。
@#@@#@主体:
@#@分析成果缺憾,总结阅历教训。
@#@结尾:
@#@分析问题,明确方向。
@#@@#@3、落款署名与日期。
@#@@#@";i:
7;s:
19986:
"员工年度述职报告范文5篇@#@ 员工年度述职报告范文5篇@#@ 述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。
@#@述职报告有助于正确考核和评价干部,有利于提高干部的素质和能力。
@#@写述职报告要写事实,必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。
@#@本篇文章是为您整理的员工年度述职报告范文5篇,供大家阅读。
@#@@#@ 员工年度述职报告范文【篇一】@#@ 时光飞逝,转眼间20xx年即将过去。
@#@在这一年里,xx酒店管理部在公司的正确经营指导下,以“高效、创新、服务”的理念落实好部门管理工作,圆满完成了公司交给的各项任务,多次获得客人的好评。
@#@现将今年来的工作情况总结如下:
@#@@#@ 一、加强业务培训,提高服务水平@#@ 酒店的每个员工就是酒店的窗口、形象。
@#@一个员工的工作态度和服务质量能真实反映出一个酒店的服务水准和管理水平。
@#@作为四酒店,我们把员工的素质培养作为工作的重点。
@#@包括接待礼仪、推销技巧、接听电话语言技巧等。
@#@要想客户之所想,急客户之所急。
@#@通过培训,员工的业务知识和服务水平都有了明显的提高。
@#@@#@ 二、加强员工的销售意识和销售技巧@#@ 管理部负责的两楼层里,主要是客户的休闲活动区域。
@#@因此,根据市场情况,酒店推出了一系列的促销方案。
@#@接待员根据客户的需要,为客户细心讲解客房、健身房、自助餐厅等优惠活动。
@#@这样,不仅锻炼了员工的销售技能,前台的散客也明显增加,入住率有所提高。
@#@其它休闲娱乐设施的使用率也有所增加。
@#@@#@ 三、狠抓卫生质量,为客户营造整洁、美观、舒适的环境@#@ 一个酒店的形象除了优质的服务,更体现在细微之处。
@#@我们只有把酒店的各个地方打扫干净,保持整洁、卫生,才能让客户住的放心、住的舒适。
@#@因此,我们在卫生管理方面更出台了相关的措施,把工作细化,从客房、大厅、餐厅、健身房、网吧抓起,不留一个死角、不留一个污迹,保证客人所到之处都干干净净。
@#@@#@ 四、工作中的不足和今后的打算@#@ 虽然今年酒店管理工作取得了不错的成绩,但我们也深刻体会到自身的不足之处,具体表现在:
@#@服务方面还缺乏一定的灵活性和主动性;@#@个别新员工工作还不够熟练;@#@在销售、卫生等方面的工作还需进一步加强。
@#@今后,我管理部会团结一致,在xx酒店的正确带领下,围绕酒店的年度任务目标,以饱满的精神和昂扬的斗志去为每位客户提供质、效的服务。
@#@@#@ 继续加强员工培训,从服务礼仪、接待技巧、销售技巧等方面进行强化,配合营业部门做好明年的销售任务。
@#@继续落实责任制,抓好卫生配套服务,以客户满意为宗旨,加强管理人员对现场的督导和质量检测,逐步完善各部门员工的服务方式方法,提升服务水准。
@#@综合协调,配合各部门更好地完成工作。
@#@管理部要把组织协调酒店各部门的工作抓好、抓落实。
@#@让它们充分发挥出应有的部门职能作用,这样,才能强化部门的协作能力,为客户提供优质、满意的服务。
@#@@#@ 进入新的一年,我希望自己可以在工作上有所增益,发挥优势,规避劣势,在工作中学习更多的经验。
@#@更希望部门工作在现有基础上能得到更大的提升。
@#@我和我的部门会深入贯彻“宾客至上、服务第一”的宗旨,更好地做好管理工作,积极树立酒店的品牌形象。
@#@@#@ 员工年度述职报告范文【篇二】@#@ 在过去的一年中,在分厂领导车间领导的帮忙带领下,经过了工人同事的共同奋斗,和经过了自己的用心努力,作为职工的我顺利的完成了自己的工作。
@#@在岁末之际,我就应就一年以来的工作做一下认真的总结。
@#@总结自己在过去一年的得与失,总结一年以来的酸甜苦辣,总结自己明年该如何去做的更好。
@#@以下便是我对自己今年的工作总结:
@#@@#@ 一、工作态度,思想工作。
@#@@#@ 我热衷于本职工作,严以律己,遵守各项厂规制度,严格要球自己,摆正工作位置,时刻持续“谦虚,谨慎,律己”的工作态度,在领导的关心培养和同事们的帮忙下,始终勤奋学习,用心进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位的职责。
@#@坚持理想,坚定信念。
@#@不断加强学习,牢固自己的工作技术!
@#@@#@ 二、设备操作,工作领悟。
@#@@#@ 每一个好的员工都应对自己的工作认识清晰,熟悉和熟练自己的工作。
@#@要有对机器工作操作的了解,也要有对发生故障的应变潜力,完成领导给予的各项任务。
@#@但由于自己的潜力有限,不能做到一丝不差,所以自己在工作过程中也有许多不足和缺点,对机器的原理和工作技巧还稍欠缺,但这些会让我更加努力的工作,谦虚谨慎的向别人学习,尽可能提高自己的工作潜力,使自己在自己的岗位上发挥到的作用,更快更效率的完成自己的本职工作,也能够使公司获得做大的效益,这样我的做的和收获的也能到达一个平衡,使我更加有动力,更有自信的工作。
@#@@#@ 和其他同事的人际关系也很重要,因为一个人的潜力有限,每件事的成功都是靠群众的智慧,所以和同事们团结在一齐才是成功完成领导交给的工作任务的前提,这一点不仅仅仅事工作,平时的生活中也事如此,所以团结其他同事不仅仅是个人的事也是一种工作的义务!
@#@我会履行我的义务,锻炼培养自己的交际潜力。
@#@@#@ 三、回顾过去,展望未来@#@ 对于过去的得与失,我会汲取有利的因素强化自己的工作潜力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一年的工作让我在成为一名合格的职工道路上不断前进,我相信透过我的努力和同事的合作,以及领导们的指导,我会成为一名优秀的员工,充分发挥我的社会潜力,也感谢领导给我这一个适宜的工作位置,让我能够为社会做出自己该有的贡献。
@#@@#@ 一年来,我做的已经是了,我相信在今后的工作中,我还是会继续不断的努力下去。
@#@虽然一年以来,我的工作还是有所瑕疵,但是这是无法避免的,因为谁也不是圣人,出错是在所难免的,所以我不会过多的苛求自己。
@#@但是我相信,只要我在岗位上一天,我就会做出自己的努力,将自己所有的精力和潜力用在工作上,相信自己必须能做好!
@#@@#@ 员工年度述职报告范文【篇三】@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我努力适应本公司新的工作环境和工作岗位,虚心学习,埋头工作,履行职责,自我感觉已经较好地完成了各项工作任务,下面将任职来的工作情况述职汇报如下:
@#@@#@ 一、自觉加强学习,努力适应工作@#@ 我是初次接触物业管理工作,对综合管理员的职责任务不甚了解,为了尽快适应新的工作岗位和工作环境,我自觉加强学习,虚心求教释惑,不断理清工作思路,总结工作方法,现已基本胜任本职。
@#@一方面,干中学、学中干,不断掌握方法积累经验。
@#@我注重以工作任务为牵引,依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼,较快地进入了工作情况。
@#@另一方面,问书本、问同事,不断丰富知识掌握技巧。
@#@在各级领导和同事的帮助指导下,从不会到会,从不熟悉到熟悉,我逐渐摸清了工作中的基本情况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点。
@#@@#@ 二、心系本职工作,认真履行职责@#@
(一)耐心细致地做好财务工作。
@#@自接手xxxx物业财务工作的半年来,我认真核对上半年的财务账簿,理清财务关系,严格财务制度,做好每一笔账,确保了年度收支平衡和盈利目标的实现。
@#@一是做好每一笔进出账。
@#@对于每一笔进出账,我都根据财务的分类规则,分门别类记录在案,登记造册。
@#@同时认真核对发票、账单,搞好票据管理。
@#@二是搞好每月例行对账。
@#@按照财务制度,我细化当月收支情况,定期编制财务报表,按公司的要求及时进行对账,没有出现漏报、错报的情况。
@#@三是及时收缴服务费。
@#@结合xxxx的实际,在进一步了解掌握服务费协议收缴办法的基础上,我认真搞好区分,按照xx公司、业主和我方协定的服务费,定期予以收缴、催收,20xx年全年的服务费已全额到账。
@#@四是合理控制开支。
@#@合理控制开支是实现盈利的重要环节,我坚持从公司的利益出发,积极协助管理处主任当家理财。
@#@特别在经常性开支方面,严格把好采购关、消耗关和监督关,防止铺张浪费,同时提出了一些合理化建议。
@#@@#@
(二)认真负责地抓好绿化维护。
@#@小区绿化工作是10月份开始交与我负责的,对我来讲,这是一项初次打交道的工作,由于缺乏专业知识和管理经验,当前又缺少绿化工人,正值冬季,小区绿化工作形势比较严峻。
@#@我主要做了以下2个方面的工作:
@#@一是搞好小区绿化的日常维护。
@#@二是认真验收交接。
@#@@#@ 三、主要经验和收获@#@ 在20xx工作一年来,完成了一些工作,取得了一定成绩,总结起来有以下几个方面的经验和收获:
@#@@#@
(一)只有摆正自己的位置,下功夫熟悉基本业务,才能尽快适应新的工作岗位;@#@@#@
(二)只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态;@#@@#@ (三)只有坚持原则落实制度,认真理财管账,才能履行好财务职责;@#@@#@ (四)只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好。
@#@@#@ 四、存在的不足@#@ 由于工作实践比较少,缺乏相关工作经验,20xx年的工作存在以下不足:
@#@@#@
(一)对物业管理服务费的协议内容了解不够,特别是对以往的一些收费情况了解还不够及时;@#@@#@
(二)食堂伙食开销较大,宏观上把握容易,微观上控制困难;@#@@#@ (三)绿化工作形势严峻,自身在小区绿化管理上还要下更大的功夫。
@#@@#@ 五、下步的打算@#@ 针对20xx年工作中存在的不足,为了做好新一年的工作,突出做好以下几个方面:
@#@@#@
(一)积极搞好与xx公司、业主之间的协调,进一步理顺关系;@#@@#@
(二)加强业务知识的学习提高,创新工作方法,提高工作效益;@#@@#@ (三)管好财、理好账,控制好经常项目开支;@#@@#@ (四)想方设法管理好食堂,处理好成本与伙食的关系;@#@@#@ (五)抓好小区绿化维护工作。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 员工年度述职报告范文【篇四】@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 回顾20XX年。
@#@一年多以来,在公司领导和各部门的支持下,经过财务全体成员的共同努力,圆满完成各项既定指标。
@#@我们全体财务人员严于律己,严格管理,在财务会计基础工作,全面预算管理,参与经营决策,发挥支撑服务,加强财务检查及组织业务学习等方面做了许多踏实的工作,完成了既定的目标,达到了预期效果,一定程度上锻炼了自己,提高了财务会计管理水平。
@#@现将履行职务情况述职如下:
@#@@#@ 一、加强了财务会计基础工作和精细化管理力度@#@ 信息是一个企业的神经,而这些信息来源的科学性就给财务会计的基础工作提出了挑战,尤其公司上市以后,税控监管部门及审计检查力度的加大,以及投资者对财务会计数据信息的敏感程度都要求我们在基础工作方面更加严谨,因此我们强化了基础工作,规范了会计核算,严格执行国家各项财税法规,及时、准确填制各项财务会计报表,保证会计信息的真实、准确、合法。
@#@@#@ 二、持续推进全面预算管理,提高前瞻性财务会计规划力度@#@ 由于全面预算的编制是从业务计划出发将战略层层落地,以具体的业务计划支撑预算数据,并由专业部门归口审核与业务相关的预算,以实现公司的运营策略与资源配置的统一,避免了孤立、僵化、就数字论数字的预算。
@#@预算分解的过程中,也是向各级员工传达了企业的目标信息,及企业面临的风险和优势,明确个人的任务和责任的过程,说到底是逐级承诺的过程。
@#@在执行过程中,更注重跟踪差异分析,及时调整与业务不相称的数据,因此,一年来全面预算管理工作初见成效,在指导经营发展,战略决策,全面有效配置资源上发挥了作用。
@#@@#@ 三、积极探索转换财务会计角色,提升财务会计管理水平@#@ 纵观公司发展的形势及所面临的机遇和挑战,我们财务会计人员主动加强观念的转换和认识的提升,不再固步自封地将自己定位在传统的“看家”意义上的“经济卫士”,而视公司发展为己任,全面转换财务会计角色,真正向“参谋助手”转换,切实全方位提高管理水平,加强前瞻性思考,从战略高度为公司提供决策支撑,对公司的运营管理出谋划策,积极主动参与到经营决策的筹划当中去。
@#@科学的数据分析,合理有效的资源配置,保障了公司各项绩效指标取得良好成绩,真正意义上提升了财务会计管理与指导。
@#@@#@ 四、充分发挥支撑服务职能,合理有效配置资源@#@ 我深知做为一名企业的员工,更要明白,服务意识应该牢牢扎根于自己的内心深处,尤其是已经成为团队的管理者,作为团队的核心,服务意识更是不可缺少的。
@#@我自己是这样做的,也是这样要求我的团队的。
@#@用其他部门的话讲,财务部的工作作风明显改变了。
@#@@#@ 五、加强财务会计检查及内控管理力度,防范资金风险@#@ 资金是一个企业的血液,必须按照xx管理的要求,建立营业款xx管理制度,健全了营业款、有价卡及单据的交接手续,防范了资金风险。
@#@按照省公司的资金管理办法的要求,积极与银行沟通,签定了上门收款服务协议,增加了划款频次,降低了资金沉淀,提高了资金使用效益。
@#@把县分公司收入资金、费用资金纳入企业货币资金帐户核算,便于对现金的监控管理;@#@制定了定期财务会计检查制度,每季度组织一次财务会计检查,检查重点放在印鉴是否按规定分管,营业资金管理、有价卡管理、存货管理、固定资产管理等方面,并针对检查中存在的问题限期整改,并检查其整改落实情况。
@#@@#@ 六、加强业务学习,提升理论水平,建设优秀财务会计队伍@#@ 人是生产力中起决定作用的因素,只有具备扎实的理论基础,才能指导实践。
@#@“艺多不压身”,因此,我们有计划组织全体财务会计人员学习相关税收法律知识,提升把握政策的水平,增强团队学习创新能力,并运用于工作实践。
@#@@#@ 七、存在的主要问题@#@ 各项绩效取得了可喜的成绩,这与财务部门的努力工作是分不开的,然而,在看到成绩的同时,我们也看到了不足,部门之间相互沟通的还不够。
@#@遇到棘手问题容易产生急躁情绪。
@#@领头作用发挥得不够。
@#@制定的规章制度流于形式的不少。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 员工年度述职报告范文【篇五】@#@ 来到车间是我的机遇,让我能够来到这么一个充满快乐的地方,在这段工作时间里,我得到了车间大伙的帮助,顺利完成工作任务,在工作中收获良多有必要做个述职。
@#@@#@ 一、在工作中遇到的困难@#@ 在工作中每一个人都会遇到困哪,我也不例外,我一开始没有摆正自己的位置,始终保持着以前的心态,面对车间的工作,环境,人物,都怀着忐忑的心情,把自己的位置没有放正确,一直是放到了局外人的地方,很长一段时间都没有融入到自己的工作中却,做事也变得畏手畏脚,因为一切都是那么的陌生,那么的让人一时不好接受,让工作不能够顺利的开展,感到非常的不适应,不知一次的沮丧过,滴落过,对自己也愤怒过,感到自己很没有,简单的工作都做不好。
@#@时间是良药可以抚平创伤,经过长时间工作我也慢慢的适应了工作把自己的位置摆正,去做好自己该做的是。
@#@@#@ 二、配合团队工作@#@ 工作不是一个人就能够做好的,需要努力的去做好自己的工作工作之余,做好团推工作,在车间中,我们永远都是一个团队,很多的工作都需要团队共同完成,共同去努力,一个人的力量就如同一根筷子,很容易折断,一个团队的力量就如同一把筷子,折不断,团队的力量是非常强大的,我在工作的时候,会积极配合好团队工作,一团队为荣,让自己融入到团队中去,和团队共同努力,去完成目标,注重团队的荣誉,遵守团队的纪律,维护团队的尊严,通过团队工作让工作变得更轻松,更简单。
@#@@#@ 三、加强自身的建设@#@ 自身强才是关键,不然无论是在团队中还是在企业中,自身不够强永远都是做不好工作的,因此我积极参加车间安排的培训,认真学习培训期间的知识,努力做到学好用好,不断的把所学的知识用到工作中去,通过工作让自己掌握熟悉,了解,用积极的心态去工作,学习,遇到问题不逃避,勇敢面对。
@#@向老前辈们请教,让他们空闲的时候指点自己,通过不断的积累不断的查漏补全,不断的进步,让自己在工作总补足自己的不会做,让自己能够独立面对各种困难,让自己有信心,有毅力做好。
@#@@#@ 四、做好本职工作@#@ 在工作时认真,把工作做细做精,通过不断的去工作去总结,把自己在工作的问题,解决,工作时坚守本心,不为外物所动,不被其他因素影响,把工作做到位,不想着投建耍滑,不偷懒,认真对待,努力做好,在工作的时候不分心,不气馁,始终保持工作的热情,保持工作的态度,给自己,给企业一份完美的答卷,做到自己应做的,报把本职工作做好,工作做完工作经常检查,以防工作的过程中出现漏洞或者失误,保证自己工作的质和量。
@#@@#@ 在工作中我始终保持这虚心好学,努力工作不让自己工作出现问题,在今后的工作里,我还会一直按当前的工作方式工作。
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27224:
"钟表设计@#@毕业设计(论文)@#@ @#@@#@题目钟表设计——时间表情 @#@@#@@#@ @#@@#@院系机械工程学院@#@专业工业设计@#@年级@#@学生姓名@#@指导教师@#@ @#@@#@2006年6月3日@#@附表5毕业设计(论文)任务书@#@(由指导教师填写)@#@学生姓名@#@学号@#@教师姓名@#@职称@#@题目@#@ @#@@#@主要研@#@究内容@#@ @#@@#@研究与@#@设计方法@#@ @#@@#@主要技@#@术指标(或研究目标)@#@ @#@@#@主要参@#@考文献@#@ @#@@#@摘要@#@随着手机等各种电子产品的出现,仅从计时功能而言,钟表已经有了很多替代品,这是否意味着钟表不再需要被设计呢?
@#@不,恰恰相反,钟表对时间流动的传达无疑是最贴切的。
@#@它包含动与静的结合,可以简朴,也可以繁复,既严肃又荒诞,既有楚楚动人抽象的一面,又具有现实主义精神。
@#@它是一种时间的艺术。
@#@@#@我认为这与中国文化有很多共通之处,我希望通过钟表的设计传达深刻的文化内涵,体现中国式的意境和韵律。
@#@@#@我也一直深信,只有具备文化底蕴作品才更能让人回味,让人感到一种深度,感觉到设计的这种人文精神。
@#@@#@关键词:
@#@时间艺术文化内涵@#@Abstract@#@Withtheemergenceofmobilephonesandotherelectronicproducts,fromtimingfunctions,clockshavemanysubstitutes.Doesitmeanthatclockswerenolongerrequiredtodesign?
@#@No,tothecontrary,clocksismostapttoconveytheflowoftime.Itcontainsacombinationofmobileandstatic.Itcanbebothsimpleandcomplicated,bothseriousandabsurd,bothabstractandrealistic.Itisanartoftime.@#@IthinkthishasmuchincommonwiththeChineseculture.IwishtoconveyprofoundculturalconnotationsandthebestexpressionofChinesestyleandrhythmthroughtheclockdesign.@#@Ihavebeenconvincedthatonlyworkswithculturalfoundationcanmakepeopleaftertaste,getunforgettableimpressionandfeeladeephumanisticspiritofdesign.@#@Keywords:
@#@TimeArtCulturalconnotations@#@毕业设计任务……………………………………………………………………...I@#@摘要………………………………………………………………………………...V@#@Abstract……………………………………………………………………………V@#@1绪论……………………………………………………………………………...1@#@2方案设计………………………………………………………………………...2@#@2.1引言…………………………………………………………………………….2@#@2.2关于设计的立意……………………………………………………………….2@#@2.3设计的定位…………………………………………………………………….2@#@2.4关于钟表的分析……………………………………………………………….2@#@2.4.1钟表的“过去时”…………………………………………………………..3@#@2.4.2钟表的“现在时”………………………………………………………….4@#@2.5本章小结………………………………………………………………………7@#@3初步探索的过程………………………………………………………………...8@#@3.1引言………………………………………………………………………...….8@#@3.2方案1…………………………………………………………………………8@#@3.3方案2………………………………………………………………………...9@#@3.4方案3………………………………………………………………………....9@#@3.5方案4…………………………………………………………………….......10@#@3.6方案5……………………………………………………………………..….11@#@3.7本章小结…………………………………………………………………..….12@#@4最终的方案…………………………………………………………………..…13@#@4.1方案的形成……………………………………………………………..…….13@#@4.2本章小结………………………………………………………………..…….16@#@5结论………………………………………………………………..……………18@#@结束语…………………………………………………………………..…………19@#@谢辞………………………………………………………………..………………20@#@参考文献…………………………………………………………………………..21@#@ @#@@#@ @#@@#@1绪论@#@进化论的创始人达尔文说:
@#@“我的生活过得像钟表的机器那样有规则,当我的生命告终时,我就会停在一处不动了。
@#@”...@#@选择钟表设计作为毕业设计的课题,是因为喜欢钟表传达的那种在静止中流动,在运动中定格的音符般的旋律,也是因为在我看来大多数钟表设计还不具备鲜明的中国特色,我希望以我的方式诠释中国式的概念,对设计中的文化内涵作以深度的探索,也希望以我的设计使得人们对于钟表存在全新的视觉和印象,同时也希望通过这次毕业设计掌握研究方法,开拓视野,开发思路,突破自我。
@#@在创意中发现新的创意,在设计中找到新的设计。
@#@@#@在设计与搜索资料的过程中我了解到正是中国人开创了人类钟表史。
@#@矫大羽先生于20世纪90年代初首次提出了:
@#@中国人开创了钟表史——是中国古代五大发明之一的观点,轰动了世界表坛。
@#@这份研究,不但使得我作为一名中国人感受到无比骄傲和自豪,同时也给我作为一名设计者注入了源源不断的动力。
@#@我意识到突破传统套路,设计出好的钟表不仅是个人的兴趣所至,也是时间本身赋予设计师的一种责任,能够承担这种责任将使我非常欣慰。
@#@@#@论文大致分为几个部分:
@#@资料的收集与整理与设计初步定位,设计探索与发展方案的制订,最终方案的确立与完善以及总结分析。
@#@我也会将我的设计理念和对钟表设计的理解与思考贯穿在整个设计的过程中。
@#@@#@2方案设计@#@2.1引言@#@本章主要阐述了设计初步阶段的基础研究,包括资料的整理分析,设计的立意和定位及市场分析。
@#@这一步的工作为以后的创意和方案的最终确立奠定了基础。
@#@@#@2.2关于设计的立意@#@如今,钟的设计已是相当的多元化,好的设计能够做到与众不同,但都离不开同一个原则:
@#@以人为本。
@#@设计是表达爱的一种方式,是设计者对使用者的爱和尊重,站在使用者的角度解决一些过去设计未解决的问题,并为其带来身心的愉悦。
@#@我反对设计为了外观而外观,这脱离了工业设计的核心,设计是为了让人更好地和产品有更好的交流,更方便使用。
@#@@#@在做到这一点的基础上,还应非常注重设计的文化立意和文化内涵。
@#@“根深才能叶茂”,缺乏了相应的文化支撑,设计的作品就会变得单薄而没有力度,同时,作为一名设计师(虽然还是一名学生,但做设计的时候,我会把自己看作真正的设计师;@#@-)),我认为我有责任通过产品的设计向世界传达将我们本民族独特的文化文明,我要通过我的设计展现我所理解的“中国式”!
@#@v@#@我们有很多独到的东西,这些文化随着具体的事物通过视觉表现出来,如国画、书法、易经、禅学、五行八卦等等。
@#@民间有剪纸、泥塑、木版年画等,这些都是一种文化。
@#@从这种文化中提取的各种元素,如果能与现代设计找到恰当的结合点,必将使设计的作品具备非凡的吸引力。
@#@@#@钟表无疑是一个很好的题材,它包含动与静的结合,可以简朴,也可以繁复,既严肃又荒诞,既有楚楚动人抽象的一面,又具有现实主义精神,我们正是通过它听到时间的声音。
@#@@#@2.3设计的定位@#@我给该设计的定位即目标消费群就是年轻的群体。
@#@有活力,跳跃,富有激情,易被感染,喜欢时尚又追求个性,希望自己与众不同。
@#@另一方面,面临着都市生活的无形压力,有时又会很孤独无助,渴望被爱,渴望被关怀。
@#@@#@因为我想做一款我喜欢的设计,它针对的是我最熟悉的人群。
@#@更重要的是,这群人即将或者已经成为社会的主流,他们想要颠覆现有的设计,他们要求更多的变化,更高的品质,更美的感受,当然啦还有相对不那么高的价格。
@#@@#@他们想要简单而有情趣的生活。
@#@@#@而我想做的正是这种简约而有意思的设计。
@#@@#@2.4关于钟表的分析@#@钟表的发展经历了漫长的演变,它们的“过去时”与如今我们所看到的“现在时”有很大的差别,我归纳了一下钟表在各个国家起源和发展时的不同状态,感叹于劳动人民的智慧。
@#@它们也带给我很多的创意元素,真的,非常精彩。
@#@那些巧妙的设计令人惊叹;@#@只要想像一下就会觉得,那种原始的美令人感动。
@#@@#@2.4.1钟表的“过去时”@#@当世界人类远古文明在历史发展中逐渐萌芽、演变时,人类对宇宙万物的神秘开始大胆探索。
@#@古人类用不同的计时方法衡量太阳星辰宇宙万物的规律。
@#@在公元1088年中国宋代科学家苏颂成功研制了“水运仪象台”,把时钟机械和观察用浑仪结合起来观测天象,比西方时计早750年,成为中国五大发明之一,开创了世界钟表史。
@#@@#@日晷是最早报“标准时”的仪器,它由晷盘和晷针组成。
@#@晷盘是一个有刻度的盘,其中央装有一根与盘面垂直的晷针,针影随太阳运转而移动在盘上的位置。
@#@@#@那时,有钱人家里自己也装有这种钟表。
@#@@#@ 埃及是第一个漏壶钟出口国。
@#@它由两个互相叠置的圆筒组成。
@#@水从上面的圆筒穿过一个小孔滴入下面的圆筒。
@#@水滴完了,就是某个时辰过去了。
@#@大一点儿的漏壶灌一次水可报六个小时,然后再重新装满水。
@#@@#@ 古埃及法老王朝的钟表巧匠甚至制做了装有指针和鸣击装置的钟表,每隔一小时,一定数量的圆球便滚落到金属盖上,发出大声的鸣响。
@#@罗马人是埃及漏壶钟的主要买主。
@#@清晨,报时人大声地报出钟点,然后,每家每户便往漏壶钟里装满水。
@#@@#@ 罗马诗人普拉图斯对这样的计时方法很不满意。
@#@他写道:
@#@“但愿上帝杀死发明钟点的人,……因为钟点把我的整天撕成了碎块。
@#@以前,我的肚子便是我的报时钟,在所有的钟表中它是最好和最准确的。
@#@”@#@ 据说君士坦丁大帝曾经有一只奇妙的钟,即使在今天看来它也是一只极不寻常的、复杂的计时器。
@#@它有一棵树木的形状,在枝桠上坐满所有可能的动物,下面蹲着许多的狮子,时钟一敲,狮子便张开大口,发出吼声。
@#@@#@ 柏拉图是第一个借助埃及的漏壶制成闹钟的人。
@#@他把下面的圆筒挂起来,使它可以旋转,过一定的时间,圆筒便翻倒,把水倒出,水又流往一个哨管,水流的冲击造成的气流使哨管吱吱作响。
@#@每隔同样的时间,柏拉图的闹钟便准时地“吹响”,催促着这位伟大哲学家的学生去上课。
@#@@#@ 漏壶计时的方法持续了几千年。
@#@查理大帝在位时还从诃伦哈里发那里得到过一只装有时针和鸣击器的漏壶钟,它用纯金制成,做工精巧,富有艺术性。
@#@直到十二世纪,一名僧侣发明了沙时钟,漏壶才逐渐被沙时钟取代。
@#@最后,彼得·@#@亨兰发明了平衡轮,克里斯蒂安·@#@海根斯发明了摆锤,在此基础上,才制成了类似于今天的钟表。
@#@@#@ 值得一提的是,沙时钟原先只用于给说教台上的神父掌握说教时间的。
@#@@#@据考证,早在公元前2000年,中国就有了漏壶。
@#@一张公元前2679年的图样证明中国早有了类似于印度人和阿兹台克人所拥有的日晷。
@#@除此之外,中国人还用另外的方法制做了他们的计时器,例如,他们通过燃烧刻有时间标记的薰烛计算时间。
@#@另外,据说中国的一位制做钟表的能工巧匠,用各种各样的薰料制成了一种香味钟,它每小时散发出一种不同的味道。
@#@@#@@#@2.4.2钟表的“现在时”@#@现在钟表的风格多样化,在此,我只选择一个比较有代表性的,我我比较喜欢的设计作以研究和分析:
@#@@#@Swatch@#@Swatch的出发点始于消费者需求,而不是生产过程。
@#@它打破了人一生只会买一块手表的习惯,把手表的功能从计时的理性诉求转换到感性诉求,开始将手表当做一种流行、时髦的配件,完全颠覆了产品的定位。
@#@@#@
(1)@#@ 今年母亲节,Swatch新款夏季运动系列表面市。
@#@该系列表采用高科技和传统材料,创造出了令人意想不到的效果。
@#@塑料材质变幻出多种不同形状和色彩,并结合了硅、合成橡胶、不锈钢、无光泽铝制品、合成皮革、树脂以及宝石,所有这一切都在充满运动和乐趣的季节中与智能和想象完美结合在一起。
@#@@#@深黑色的丝绸和白色的花形刺绣,构成极具吸引力的精细亚洲图像。
@#@@#@精心制成的深红色合成丝绸和皮革表带分布在表壳的两边,表壳两端还分别带有刺绣的白色花形图案。
@#@熠熠发光的玫瑰红水晶镶嵌在花形图案中间,为优雅的超薄系列平添一份亮色。
@#@表盘外圈采用白色的花形设计,与表带遥相呼应。
@#@表盘的钢质表面的9点位置嵌有1颗闪亮的深红色水晶。
@#@表盘外环上镶嵌有花形的图案。
@#@简洁明快的金属时针和分针在表盘的凹陷中心旋转,以指示时间。
@#@@#@
(2)@#@新年是中国最重要的节日,Swatch以特殊的方式庆祝中国年——首次推出以“生肖”为主题的特別款,迎接“狗年”的到来,未来Swatch每年都会以“生肖”为主題,设计一款中国新年特別表款。
@#@用动物来命名某一年是中国记录年份的一种特殊方式,而代表某一年的动物则带有幸运和吉祥的喻意,Swatch也借用这一特殊的喻意作为创作的灵感,用生肖图案腕表为大家带来多彩的新年问候。
@#@@#@ @#@这款原创系列腕表的红色塑料表带上饰有各种彩色图案和符号,以诠释中国文化的各个方面。
@#@鲜花代表装饰艺术,蝴蝶意味着自然和自由,而大家所熟悉的阴阳符号则将哲学带上手腕,象征着男人和女人、东方和西方等。
@#@透明的塑料表扣、磨砂的塑料环和具有传统特色的透明塑料表盘和银色表圈相互映衬,亮黄色的太阳和光线从中心辐射到表盘边缘。
@#@亮红色的阿拉伯数字在表盘上标出3点、9点和12点,而黑白色卡通狗的头微微倾向一边,似乎在邀您一起嬉戏!
@#@天蓝色的时针和分针以及白色的秒针指示时间@#@一些其他的设计@#@A充满情趣的设计,简单,好用,时尚@#@B呵呵,这个令贪睡者崩溃的小闹钟在今年看来是非常当红啦。
@#@@#@@#@C很艺术的手表,印象非常深刻。
@#@@#@2.5本章小结@#@ 在这个阶段我主要完成了一些基础性的准备工作,如钟表资料的收集和整理。
@#@设计目标和定位的确立以及设计个案的分析。
@#@在深入资料研究的过程中,我也深化了对钟表的理解和认识,同时为钟表所散发的那种独特的韵味所深深吸引,它像一部时光雕刻机一样雕刻着我们的生活。
@#@@#@3设计探索的过程@#@3.1引言@#@ 在这个阶段,我不断探索而形成自己的设计思路,并尝试产品的风格与内涵怎样较好的通过设计而实现,同时会考虑到材料的选择与工艺的精度,运用发想法扩展思路,不断尝试,并制订出若干发展方案。
@#@@#@3.2方案1@#@我的第一个方案是这款环形的钟表,风格极简,如图:
@#@这款钟表的造型是一个管状的圆环,通体都是由透明的有机合成物制成,钟表的3点,6点,9点的刻度被刻上了小型的圆环槽,并嵌上了不透明的黑色塑料环,顶部12点的刻度被刻出一个较深的槽,以便与专用的挂钩配合,当钟表通过挂钩被固定在墙上时,挂钩的前端直接形成钟表12点的刻度。
@#@表身圆环的内部是液晶显示芯片,芯片有极高的分辨率和12*60=720个显示刻度。
@#@钟表工作时,液晶芯片的对应刻度会发出红色的光,由于表身材质透明的特性和圆环对光的折射作用,这种红色的光从钟表外部看来就是一道红色的光环。
@#@钟表每分钟向前走一个小刻度,一个小时后,它将走动60个刻度,这样钟表就从12点走到了1点,确保时间显示的准确性。
@#@@#@这款钟表设计的造型元素来自于中国结和古钱币,我将其作以简化处理,只保留符号化的圆环与“指针”的红色作为象征。
@#@对于一款钟表,它也是简约到不能再简约,不作任何多余的设计,将现代人崇尚简单的心理极致化。
@#@造型上运用圆与方的结合,创造一种几何图形美,红色的“指针”也使得这款挂钟给时间赋予了颜色。
@#@@#@3.3方案2@#@这款钟表设计的重点在于表盘的平面设计,夸张的阿拉伯数字,异性的指针与高度,不规则的轮廓,组合在一起,引起了强烈的视觉冲突,达到喜剧化的效果。
@#@@#@设计这样一组风格的钟表是基于为生活设计乐趣的想法,现代人生活的压力非常大,内心常充斥着各种矛盾。
@#@这款钟表正是反映着这种矛盾和冲突,仿佛自我即将爆发。
@#@它的突破在于它打破了传统钟表那种小河流水的宁静,它给人的印象简直就是一支疯狂演奏的交响曲乐团!
@#@@#@3.4方案3@#@方案2引起了我对表设计的兴趣,我想要设计一款更有情趣的,出乎意料的时钟,希望看到这款钟的人开始迷惘,后而释然,继而会心一笑。
@#@我常常希望设计可以带给人这样的情绪反映,希望每个看到它的人是快乐的。
@#@@#@在这款表盘的设计中我运用了平面设计中的重复和异化的手法,保证视觉效果的连贯性,又不会使整个钟的设计不会显得非常单一或枯糙,同时加入了一些逆向的思维,从中心射出箭指向周围的靶,是比较容易想到的,但那样的话也就流于平庸了。
@#@一些改动,变换一下空间的位置,也留下了一些些想像,如果钟表没有恰好指在整点时分,有没有人能够猜得到是谁射中了靶心?
@#@@#@3.5方案4@#@写到这里我突然发现设计探索的过程正像是我开始想象的那样:
@#@在创意中找到新的创意,在设计中发现新的设计!
@#@方案4的灵感正是来源于方案3,方案3的所运用的一些逆向设计的尝试使得我打算再次尝试:
@#@这次不是表盘而已,不是细节而已,我想要改变它的整个结构@#@于是方案4就这样诞生了。
@#@没错,把时针固定起来,我们去旋转表盘!
@#@@#@想到这个主意时我很激动,此前从未想过去旋转表盘,也未曾见到过类似的设计,马上到网上大面积的搜索,也没有找到。
@#@呵呵,莫非真的前无古人?
@#@那我真是取得了一项重大突破。
@#@@#@不过大面积的搜索也有一点收获,那就是遇上了一个有意思的小问题。
@#@数百年来,钟表的指针都是从左到右转,你知道为什么吗?
@#@@#@因为机械表的表盘来源于日晷,日晷是人类测量时间间隔的第一个工具。
@#@最简单的日晷就是插在朝向太阳的一个平面上的一把尖刀,在这个平面上,时间由尖刀投射的阴影表示,阴影的长度和方向处于不断变化之中。
@#@@#@在北半球,日晷的使用可以追溯到公元前4000年。
@#@如果太阳位于东方,阴影就朝向西方,反之亦然。
@#@因此,在白天阴影自西向东移动。
@#@也就是说,阴影对于朝向北的观察者来说呈顺时针方向移动。
@#@在机械表中,15世纪末在北半球引入的指针的运动无论过去还是现在都与日晷的运动类似。
@#@在南半球,日晷的阴影则是从东向西移动。
@#@假设钟表起源于南半球的话,那么指针就会按逆时针方向移动。
@#@@#@呵呵,真是不看不知道,世界真奇妙啊!
@#@这些平常可不怎么注意的问题背后答案想必没有多少人回答的出来吧,可见我平时也忽略了很多生活中的细节,我们周围肯定有好多有意思的事等待被发现呢。
@#@@#@好,继续方案4@#@(a)造型采用的是三角形与圆形的结合,也比较接近于现有的钟表,(b),(c),(d)是几个延伸方案。
@#@@#@(b)很难看出是表盘旋转的钟表,因为它太像现在的钟了,我也是想做一个这样的设计试试看,看起来相同却又不同:
@#@它的表针是永远向上指的。
@#@@#@(c)的指针是一根从表的旋转中心拉伸到固定连结点的一根红线。
@#@通过这根线凸现3与面于线的对比,在这款比较现代的又不对称的造型的钟上,红色丝线是我运用的传统元素。
@#@@#@(d)亦是如此,它的特别之处在于它可以使旋转指针的钟表,也可以是旋转表盘的钟表。
@#@@#@3.6方案5@#@方案4令我对“旋转”一词产生了深入的思考,我想知道,作为一个钟表,都有哪些构件在旋转,如何旋转。
@#@@#@我想到了指南针,无论怎样转动指南针,它总是不变的指向正确的方向——南方。
@#@那么钟表可以不可以这样?
@#@我想设计这样一款钟表,无论你怎样的转动它,它总是指向正确的时间。
@#@@#@这款钟表就是基于这种想法而设计的,它包括透明的外表壳,指针与内部的表盘和机芯。
@#@外表壳分为前后两个部分,当它们扣合在一起时,内部会形成一个光滑旋转轴,而内部表盘与机芯之间有一个稍大的孔,它穿过旋转轴并可以自由转动,指针通过一个环形的槽被固定在表盘与机芯上,它不会接触到外表壳的旋转轴。
@#@设计的隐形细节包括在如图所示6:
@#@00的位置添加了增重物。
@#@最后,当这一切都被装好之后,我们在外表壳加上固定用的橡胶套。
@#@这样我们可以把它放在桌子上,并推动它的侧面让它滚动,当然滚动的只是表的外壳,表的内表盘由于底部的加重,它相对地保持静止,然后我们就会惊喜地发现,无论你怎样的旋转它,表针总是指向正确的时间。
@#@@#@还有很多的发展方案不再一一讲述,每一个方案的形成都带给我很多惊喜,也引发了很多新的创意,我也在设计不断尝试的过程中掌握了研究方法。
@#@@#@3.7本章小结@#@虽然他们没有选用当作最后的方案,但是我依然非常喜欢它们,并开始相信灵感来自于瞬间,并不是完全偶然的,突发的,正是由于这些尝试与思考,我才能在头脑中形成一个较为全面的设计体系,并养成不断为设计寻找新的元素的好习惯。
@#@@#@设计走到这里,方案越来越清楚了,但是心中并不是很满意,总觉得还有些欠缺,不够饱满,仔细看了这些方案,觉得已经很好,那么,我所追求的究竟是什么呢?
@#@我自己也在不断的思考。
@#@@#@4最终的方案@#@4.1方案的形成@#@设计的灵感是突如其来的,一天中午,我抱膝坐在床上,苦苦思索,脑袋里充满了各种各样的词汇:
@#@概念,元素,中国式,简约,趣味,别致,风格,现代主义……像散落的碎纸片般没有头绪,怎样才能更好的表达他们呢?
@#@我看着自己的双脚,在心里自嘲地为自己勾一幅素描,然后很自然的想象把它简化,演变,最后成为一个符号式的小人。
@#@突然间,我觉得自己找到了一直以来想要的设计,就是这个符号般的小人,我迅速地跑到桌子前将这个小人画了出来,在这个过程中大脑也飞速运转,我想象生活的无数个片段,各种各样姿势的我,并全部把他们记录下来,幸福的心情简直无可比拟,把他们与钟表结合起来,太完美了,时间与空间,各种各样生活的造型,每一秒钟背后包含的喜怒哀乐,静与动之间的流转变换,沉闷与激越的冲撞,就这样完美的定格为剪影般的瞬间。
@#@@#@然后就是如何把它们归纳为一种设计,我必须从中选择我认为最有代表性的几款作品作为最终的设计,选择几个好呢?
@#@3,4,5,6,7,8?
@#@2个3个太少,4有些中规中矩了,6和8又难免落俗,5和7两个数字我比较喜欢,最后决定用5个,因为我想设计应当简约化,用最简单的形式表达最深刻的内容,用5个作为一组,点到为止,留下些空白,留下更多想象的空间。
@#@@#@我又仔细推敲了许多造型,并从中筛选,有趣的是,最后选定的方案恰恰是当初我从床上跳下来以后飞速勾画的那几个,我给这组设计命名为时间.表情,因为每一款都表达着不同的情趣和韵味。
@#@@#@孤独@#@沉默的思考@#@惬意@#@自由的向往@#@禅@#@虔诚的祈祷@#@眠@#@安定的空间@#@功夫@#@舍我其谁@#@4.2本章小结@#@最后的设计实现了我的想象,也让我终于明白我一直以来不断思索和追求的究竟是什么,那就是将产品的设计超越一般的形式和概念,而去传达独特的中国式的意境和神韵,用简短的产品语言描述得场景和美好的画面,使得人们产生丰富的联想和愉悦的感受。
@#@@#@下面我将从不同的角度去阐述这组钟表的设计@#@A从产品语义学的角度而言@#@a造型语义@#@时间*表情这组钟表的设计从造型的尺度、形状、比例及其相互之间的构成关系营造出一定的产品氛围,并产生含蓄、趣味、愉悦、轻松、神秘等不同的心理情绪,让使用者产生亲切感、成就感。
@#@严谨又活";i:
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5715:
"重点小学一年级语文上册期中摸底考试试题北师大版含答案@#@2020年重点小学一年级语文【上册】期中摸底考试试题北师大版含答案@#@班级:
@#@________姓名:
@#@________学号:
@#@________@#@(考试时间60分钟,满分为100分,卷面分5分)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@卷面分@#@总分@#@得分@#@小朋友,带上你的两个月的语文学习成果,和我们一起参加闯关游戏吧,相信你一定是最棒的!
@#@@#@一、拼音部分(每题5分,共计10分)@#@1、我会拼,我会写。
@#@@#@2、读拼音,写汉字。
@#@@#@二、填空题(每题5分,共计15分)@#@1、我会按课文内容填空。
@#@@#@()去()()里,@#@烟村()()家。
@#@@#@亭台()()座,@#@()()()枝花。
@#@@#@2、把成语补充完整。
@#@@#@自()自()( )( )不乱 @#@千( )万()@#@( )长()久( )大( )深 ( )积( )累@#@春()()()春()()() @#@春()()( )@#@3、根据笔画笔顺知识填空。
@#@@#@三、识字写字(每题5分,共计10分)@#@1、你会使用字典吧!
@#@请用查字典之方法填写表格,要认真!
@#@@#@字 @#@读音 @#@ @#@ @#@部首 @#@ @#@ @#@一共几画 @#@ @#@ @#@组词@#@船_________________________________________________@#@低_________________________________________________@#@捉_________________________________________________@#@法_________________________________________________@#@2、我会读,也会写。
@#@@#@1、王老师在灯下改作业。
@#@2、林冬再也不能粗心大意了。
@#@@#@____________在____________。
@#@____________再____________。
@#@@#@四、连一连(每题5分,共计10分)@#@1、给反义词连线。
@#@@#@忙非诚实骄傲@#@是哭高兴虚伪@#@笑闲虚心伤心@#@2、下面的圆球应该拾进哪个篮子里,用线连一连吧。
@#@@#@五、补充句子(每题5分,共计10分)@#@1、我能把下列词宝宝排好队。
@#@@#@1、会普通话说我@#@__________________________________________@#@2、要马路走过斑马线@#@__________________________________________@#@2、把句子补充完整(不会写的字可以用拼音代)。
@#@@#@1.我们学会了_____________________________。
@#@@#@2._____________________________从空中落下来。
@#@@#@3._______________里有__________________。
@#@@#@4.飘落的雨点像_____________________________。
@#@@#@5._____________________________吗?
@#@@#@六、综合题(每题5分,共计20分)@#@1、我读儿歌显本领。
@#@@#@2、我能给花心上的字找到正确的读音,打上“√”。
@#@@#@3、照样子写一写。
@#@@#@例:
@#@看看看一看@#@比比_______________听听_______________@#@走走_______________想想_______________@#@4、我会变@#@1、“口”加一笔变成_________、_________。
@#@@#@“口”加两笔变成_________、________、_________、_________。
@#@@#@2、“日”加一笔变成_________、_________、_________、_________。
@#@@#@“日”加两笔变成_________、_________。
@#@@#@七、阅读题(每题10分,共计10分)@#@1、阅读短文,完成练习。
@#@@#@春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
@#@红的像火,粉的像霞,白的像雪。
@#@花里带着甜味儿。
@#@闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
@#@花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
@#@@#@1、这段话共有()句话。
@#@@#@2、用“——”画出第三句话。
@#@@#@3、这段话中一共提(tí@#@)到几种果树?
@#@用“~~~”画出。
@#@@#@4、写出表示颜色的词()、()、()。
@#@@#@八、看图作答(每题10分,共计10分)@#@1、看图写话,不会写的用拼音代替。
@#@@#@可以从这几个方面写:
@#@做什么?
@#@几个人?
@#@@#@@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@试题答案@#@一、拼音部分(每题5分,共计10分)@#@1、略@#@2、春风,花草,说话,女生@#@月亮,朋友,一起@#@二、填空题(每题5分,共计15分)@#@1、一去二三里,烟村四五家,@#@亭台六七座,八九十枝花@#@2、自言自语,临危不乱,千言万语@#@天长地久,又大又深,日积月累@#@略@#@3、略.@#@三、识字写字(每题5分,共计10分)@#@1、略@#@2、根据书写好差给分@#@四、连一连(每题5分,共计10分)@#@1、忙闲,是非,笑哭@#@诚实虚伪,高兴伤心,虚心骄傲@#@2、略@#@五、补充句子(每题5分,共计10分)@#@1、我会说普通话.@#@过马路要走斑马线.@#@2、答案不唯一@#@六、综合题(每题5分,共计20分)@#@1、略@#@2、chuá@#@nfēng@#@3、比一比,听一听@#@走一走,想一想@#@4、正确即给满分@#@七、阅读题(每题10分,共计10分)@#@1、5句,略,4种树,红、粉、白@#@八、看图作答(每题10分,共计10分)@#@1、略@#@ @#@@#@";i:
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"云南白药集团实施英克企业管理系统报告模板@#@ @#@@#@云南白药集团实施英克企业管理系统报告@#@ @#@@#@";i:
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31056:
"云南省玉溪一中高三语文第三次校统测试题@#@玉溪一中第三次校统测@#@语文试卷@#@一、现代文阅读(9分,每小题3分)@#@阅读下面的文字,完成1~3题。
@#@@#@中国龙文化源起@#@在原始社会的史前阶段,把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀,是原始人朴素宗教意识的反映。
@#@其文化史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象。
@#@其功能意识来源于人们认为氏族的精神偶像存在于人们的生活之中的信念。
@#@在考古文物和丧葬习俗中,则反映在希望来世幸福的追求之中,如西水坡墓葬中的“骑龙升天”摆塑,就是很好的例证。
@#@@#@龙文化伴随着中华民族的起源和发展有一个漫长的演化过程。
@#@主要经历了原龙、礼龙、神龙和文化龙四个阶段。
@#@原龙即图腾龙,主要作为氏族的感生神而存在。
@#@主要作用是氏族的保护神和崇拜图腾,既是氏族之根,同时具有超常的能力。
@#@@#@在西安仰韶文化半坡遗址中出土的陶壶龙纹,揭示了龙的一源。
@#@陶壶龙纹为人面、长鱼身、有鳍、曲身、似龙似蛇,应为原龙形象的一种。
@#@在仰韶文化彩陶纹饰中,鱼的形象占了绝大多数,联想到商周铜器上习见的族徽动物,可以初步认定这些鱼纹具有族徽的性质。
@#@@#@大凡图腾崇拜,起初都是现实中实在的动物和植物,此后便不断地被加以神化,最后就可能演变为完全脱离实际的神物了。
@#@所以说鱼纹可能即是六千多年前半坡人的图腾物,而加长的鱼龙纹则是一种变形纹,有趋向神化的痕迹。
@#@@#@那么,鱼这种水中精灵怎么会成为半坡人的图腾物呢?
@#@这不能不让人联想到一万年以前的第四纪冰川洪水期。
@#@当时洪水滔天,世界一片汪洋,长达数千年,人类的生存受到了严重的挑战。
@#@所以,半坡人在回答“人从哪里来”的时候,很自然地把鱼作为自己的感生神,即祖先,来加以崇拜。
@#@只有作为鱼的子孙,才可能具有鱼类在水中遨游的本领,氏族才能在洪水世界里得到延续。
@#@而半坡氏族大量的长身鱼纹或龙鱼纹则有明显的向龙转化的趋向,处于龙文化的萌芽状态。
@#@@#@这种起源在后世的典籍中也可得到印证。
@#@在我国夏代,还常常面临着洪水灾害,所以夏人仍把龙鱼作为感生图腾①,仍希望人类像龙鱼那样在水中生活。
@#@战国时代,人们把龙当做“鳞虫之长”,还保留了把龙作为鱼类的传统观念。
@#@在商周铜器和汉代画像石中的龙,口中是常常衔鱼的。
@#@所以说,原始龙是水物的观念是始终不变的。
@#@@#@在东北红山文化中出土的“玉猪龙”,头部似猪首,身体呈“C”形。
@#@所以,有学者认为:
@#@猪是龙的起源,因为在人类最早驯化的六畜之中,只有猪的繁殖能力最强,而强大的繁殖能力,可以使氏族生生不息,在任何灾害面前代代延续下去。
@#@这和半坡人以鱼龙为图腾出于同一理想:
@#@希望氏族代代繁衍,生生不息。
@#@只不过半坡人希望拥有超自然力,而红山人希望增强自身的生存能力而已。
@#@@#@以上两种原始的龙之起源中,随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合,玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中。
@#@这从中原地区分布广大的仰韶文化遗址和与仰韶文化有直接传承关系的龙山文化遗址中可以得到佐证。
@#@之后的夏商周文化一直延续至今。
@#@ @#@@#@据研究,龙崇拜起源于八千年前的新石器时代早期,而有文字记载以来的中国历史即使从甲骨文算起,也只有三千多年。
@#@因此,古代文献资料所记载的龙,只能反映当时人们的崇龙习俗和认识水平,不能当做龙崇拜起源的直接材料加以引用,清楚龙的本来面目,只能根据考古材料。
@#@@#@[注]①感生图腾即感生神话中的图腾。
@#@指母系氏族时期人们把氏族繁衍的“功劳”归于图腾的意志和行为。
@#@@#@1.下列关于我国龙文化起源和发展的表述,不正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@)(3分) @#@ @#@@#@A.在原始社会,把龙作为氏族部落的图腾物来崇祀,反映了史前阶段原始人朴素的宗教意识。
@#@人们对于氏族的精神偶像存在于生活中的信念,成为其功能意识来源。
@#@@#@B.伴随着中华民族漫长的演化过程,龙文化的发展主要经历了原龙、礼龙、神龙和文化龙四个阶段。
@#@仰韶文化半坡遗址中出土的陶壶龙纹,揭示了龙的一源。
@#@@#@C.长身鱼纹或龙鱼纹则有明显的向龙转化的趋向,处于龙文化的萌芽状态,鱼纹可能是六千多年前半坡人的图腾物,而加长的鱼龙纹则有趋向神化的痕迹。
@#@@#@D.西水坡墓葬中的“骑龙升天”摆塑,有力地证明了氏族部落把龙作为崇祀的图腾物,意为希望追求来世的幸福,所以说原龙主要作用是氏族的保护神和崇拜图腾。
@#@@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@(3分)@#@A. @#@人类生存曾遇到洪水肆虐的严重挑战,因而后来的半坡人很自然地把鱼作为自己的祖先来崇拜。
@#@他们认为只有作为鱼的子孙,氏族才可能在洪水世界里生存延续。
@#@@#@B.起源于原始人类的玉猪龙和鱼龙,随着文化大融合而相互渗透,这从诸多仰韶文化遗址和龙山文化遗址中可以得到佐证。
@#@再由夏商周文化一直延续到现在。
@#@@#@C.有学者认为,猪是龙的起源,红山文化的玉猪龙和半坡人以鱼龙为图腾的理想都是同样的:
@#@希望氏族代代繁衍,生生不息。
@#@@#@D.大凡图腾崇拜,起初都是现实中实在的动物和植物,此后便不断地被加以神化,最后就可能演变为完全脱离实际的神物了。
@#@@#@3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)@#@A. @#@我国的龙文化在文化史价值上,仅限于氏族文化的精神信仰对象。
@#@例如:
@#@仰韶文化中的“鱼龙”和红山文化中的“玉猪龙”,只是象征着氏族的生存、繁衍。
@#@@#@B. @#@原始龙是水中物,这个观念一直伴随着中原一带华夏文化的发展。
@#@有学者认为,因为猪的繁殖力可佑护氏族在灾害中延续下去,所以它自然就成为红山文化中龙的起源。
@#@@#@C.夏人为感激龙鱼对本氏族的繁衍、避灾之功,依然把其作为图腾,希望自己的族人还能像龙鱼那样在水中生活。
@#@因为在那时,我国的人民还常常面临着洪水灾害。
@#@@#@D.研究表明,龙的崇拜起源于八千年前的新石器时代早期,而用文字记载的中国历史也不过三千多年。
@#@因此,研究龙文化的起源,只能依据考古材料而不能依赖古代文献资料。
@#@@#@二、古诗文阅读(36分)@#@
(一)阅读下面的文言文,完成4—7题。
@#@(19分)@#@拜住,安童孙也。
@#@至大二年,袭为宿卫长。
@#@英宗在东宫,问宿卫之臣于左右,咸称拜住贤。
@#@遣使召之,欲与语。
@#@拜住谓使者曰:
@#@“嫌疑之际,君子所慎。
@#@我长天子宿卫而与东宫私相往来,我固得罪,岂太子福耶?
@#@”竟不往。
@#@至治元年正月,帝欲结彩楼于禁中,元夕张灯设宴。
@#@时居先帝丧,参议张养浩上疏,拜住谓当进谏,即袖其疏入奏,帝悦而止,仍赐养浩帛,以旌直言。
@#@三月,从幸上都,帝以行宫亨丽殿制度卑隘,欲更广之。
@#@奏曰:
@#@“陛下初登大宝,不求民瘼,而遽兴大役以妨务农,恐失民望。
@#@”从之。
@#@帝尝谓拜住曰:
@#@“朕委卿以大任者,以乃祖安童相世祖克成善治也。
@#@”时右丞相铁木迭儿屡杀大臣,鬻狱卖官,广立朋党,凡不附己者必以事去之。
@#@尤恶平章王毅,右丞高昉。
@#@因京诸仓粮储失陷,欲奏诛之。
@#@拜住密言于帝:
@#@“论道经邦,宰相事也。
@#@以金谷细务责之,可乎?
@#@”帝然之,俱得不死。
@#@铁木迭儿复引参知政事张思明为左丞以助己。
@#@思明忌拜住方正,谋中害之。
@#@左右得其情,乘间以告,且请备之。
@#@拜住曰:
@#@“大臣协和,国之利也。
@#@今以右相仇我,我求报之,非特吾二人之不幸,亦国家之不幸。
@#@汝辈毋复言。
@#@”夏六月,拜住以海运粮视世祖时顿增数倍,今江南民力困极,而京仓充满,奏请岁减二十万石,帝遂免之。
@#@时铁木迭儿过恶日彰,拜住悉以奏闻。
@#@上悟,夺其官。
@#@奸党铁失等甚惧,乃生异谋。
@#@晋王也孙帖木儿时镇北边,铁失潜遣人至王所,告以逆谋,约事成推王为帝。
@#@王命囚之,遣使赴上都告变。
@#@未至,车驾南还,次南坡,铁失等夜以所领阿速卫兵为外应,杀拜住,遂弑帝于行幄。
@#@晋王即位,铁失等伏诛。
@#@诏有司备仪卫,百官耆宿前导,舆拜住画相于海云寺,大作佛事。
@#@观者万数,无不叹惜泣下。
@#@(节选自《元史·@#@拜住传》)@#@4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)@#@A.以乃祖安童相世祖克成善治也 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相:
@#@辅助@#@B.以金谷细务责之 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@责:
@#@责罚@#@C.铁木迭儿复引参知政事张思明为左丞以助己 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引:
@#@推荐@#@D.拜住以海运粮视世祖时顿增数倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@视:
@#@观察@#@5.下列各句编为四组,都能直接表现拜住“贤”的一组是 @#@(3分)@#@①嫌疑之际,君子所慎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②而遽兴大役以妨务农,恐失民望。
@#@@#@③大臣协和,国之利也 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④奏请岁减二十万石 @#@ @#@ @#@@#@⑤遣使赴上都告变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥观者万数,无不叹惜泣下@#@A.①③⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④⑥@#@6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.拜住是元初名相安童的孙子。
@#@早年在朝廷官袭宿卫长,后虽然得到太子的欣赏,但他宁可得罪太子,也不愿为其招来祸端。
@#@@#@B.拜住支持张养浩上疏,劝阻元帝在服丧期间张灯设宴庆祝元宵,并且带着张养浩的奏章进谏,使张养浩得到了元帝的奖赏。
@#@@#@C.右丞相铁木迭儿在朝中打击异己,滥杀大臣。
@#@拜住暗中进言,使王毅、高昉得以保全。
@#@张思明因忌恨拜住方正而密谋陷害时, @#@拜住则不予计较。
@#@@#@D.在奸党铁失的叛乱中,拜住不幸被杀;@#@晋王即位后,诛杀铁失,将拜住的画像送到寺庙,并为他举行了隆重的祭奠仪式。
@#@@#@7.用现代汉语翻译下列句子。
@#@(10分)@#@①三月,从幸上都,帝以行宫亨丽殿制度卑隘,欲更广之。
@#@(5分)@#@②今以右相仇我,我求报之,非特吾二人之不幸,亦国家之不幸。
@#@(5分)@#@
(二)古代诗歌阅读(11分)@#@阅读下面这首词,回答相关问题。
@#@@#@卜算子 @#@旅雁 @#@ @#@ @#@@#@朱敦儒①@#@旅雁向南飞,风雨群相失。
@#@饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。
@#@@#@鸥鹭苦难亲,矰缴②忧相逼。
@#@云海茫茫无处归,谁听哀鸣急!
@#@@#@注:
@#@①靖康元年(1126年)十一月,金兵强渡黄河,朱敦儒加入了流亡队伍,开始了他颠沛流离的逃难生活。
@#@②矰缴:
@#@系着丝绳射鸟用得短箭。
@#@@#@8、本词描写了“旅雁”怎样的形象?
@#@透过旅雁的形象,呈现出的是一幅怎样的南渡画面?
@#@(6分)@#@ @#@@#@9、本词主要采用了什么表现手法?
@#@表达了作者怎样的思想感情?
@#@(5分)@#@(三)名篇名句默写。
@#@(6分)@#@10.补出下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(6分)@#@
(1)夫列子御风而行,______________,______________。
@#@(庄子《逍遥游》)@#@
(2)千呼万唤始出来,______________。
@#@_______________,未成曲调先有情。
@#@(白居易《琵琶行》)@#@(3)文天祥《过零丁洋》的颔联是:
@#@_______________,_______________。
@#@@#@三、文学类文本阅读(25分) @#@@#@11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
@#@ @#@(25分)@#@一小时的故事@#@【美】凯特·@#@ @#@肖班@#@大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病,所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。
@#@她的姐姐朱赛芬在告诉她时,话都没能说成句,吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。
@#@@#@她丈夫的朋友理查德也在她身边。
@#@正是他在报社收到了铁路事故的消息,那上面“死亡者”一项中,布兰特雷·@#@马拉德的名字排在第一。
@#@他一直等到来了第二封电报,把情况弄确实了,然后才匆匆赶来报告噩耗。
@#@@#@别的妇女遇到这种情况,一定是手足无措,无法接受现实。
@#@她可不是这样。
@#@她立刻一下子倒在姐姐的怀里,放声大哭起来。
@#@当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时,她独自走向自己的房里,她不要人跟着她。
@#@@#@正对着打开的窗户,放着一把舒适、宽大的安乐椅。
@#@全身的精疲力竭,似乎已浸透到她的心灵深处,她一屁股坐了下来。
@#@@#@她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。
@#@空气里充满了阵雨的芳香。
@#@下面街上有个小贩在吆喝着他的货。
@#@远处传来了什么人的微弱歌声;@#@屋檐下,数不清的麻雀在唧唧喳喳地叫。
@#@对着她的窗的正西方,相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。
@#@@#@她坐在那里,头靠着软垫,一动也不动,嗓子眼里偶尔啜泣一两声,身子抖动一下。
@#@@#@她还年轻,美丽。
@#@白皙而沉着的脸,显示出一种相当的抑制能力。
@#@可是,这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。
@#@从她的眼光看来,她不是在沉思,而像是在理智地思考什么问题,却又尚未作出决定。
@#@什么东西正向她走来,她等待着,又有点害怕。
@#@那是什么呢?
@#@她不知道,太微妙难解了,可是她感觉得出来。
@#@那是从空中爬出来的,正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。
@#@@#@这会儿,她的胸口激动地起伏着。
@#@她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西,她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。
@#@当她放松自己时,从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。
@#@她一遍又一遍地低声悄语:
@#@“自由了,自由了,自由了!
@#@”但紧跟着,从她眼中流露出一副茫然、恐惧的神情。
@#@接着,她的目光开始变得明亮而锋利,她的脉搏加快了,循环中的血液使她全身感到温暖、松快。
@#@@#@她知道,等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她,如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸时,她还是会哭的。
@#@不过,透过那痛苦的时刻她看到,来日方长的岁月可就完全属于她了。
@#@她张开双臂欢迎这岁月的到来。
@#@在那即将到来的岁月里,没有人会替她做主;@#@她将独立生活,再不会有强烈的意志而迫使她屈从了。
@#@@#@当然,她是爱过他的——有时候是爱他的,但经常是不爱他的。
@#@那又有什么关系!
@#@有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动!
@#@@#@“自由了!
@#@身心自由了!
@#@”她悄悄低语。
@#@@#@朱赛芬跪在关着的门外,苦苦哀求让她进去。
@#@“露易丝,你干什么呢?
@#@看在上帝的份上开开门吧!
@#@”“去吧,我没事。
@#@”她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。
@#@春天,还有夏天以及所有各种时光都将为她所有。
@#@她悄悄地作了快速的祈祷,但愿自己的生命长久一些。
@#@仅仅是在昨天,她一想到说不定自己会过好久才死去,就厌恶得发抖。
@#@她终于站了起来打开了门。
@#@她眼睛里充满了胜利的激情,她的举止不知不觉竟像胜利女神一样。
@#@她紧紧搂着姐姐的腰,她们一起下楼去了。
@#@理查德正站在下面等着她们。
@#@@#@有人在用钥匙开大门。
@#@进来的是布兰特雷·@#@马拉德,略显旅途劳顿,但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。
@#@他不但没有在发生事故的地方待过,而且连出了什么事也不知道。
@#@他站在那儿,大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声,看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。
@#@@#@不过,理查德已经太晚了。
@#@@#@医生来后,他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。
@#@(有删改)@#@【注】凯特·@#@ @#@肖班(1851--1904)生活在19世纪后半叶,曾被誉为“美国女权主义文学创作的先驱之一”。
@#@@#@
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( @#@ @#@ @#@)( @#@ @#@ @#@)(5分)@#@A.突然地“丧夫”事件使心脏有毛病的马拉德夫人备受打击,而丈夫的“死”而复生又给她以极度的高兴,这些突然地变化使马拉德夫人猝不及防而死。
@#@@#@B.理查德看见“死亡者”名单中马拉德的名字,又通过电报确认,但并未见到马拉德的尸体,这为后文马拉德“死”而复生埋下了伏笔,使情节既出乎意料又合乎情理。
@#@@#@C.马拉德夫人独自走向自己的房里就一屁股坐进了那把舒适、宽大的安乐椅,这时她全身的精疲力竭是由“丧夫”后的过度悲伤和放声大哭所致。
@#@@#@D.马拉德夫人在得到丈夫去世的消息后“暴风雨般”放声大哭起来。
@#@“暴风雨”表面上形容她的哭势强烈迅猛,深层却在暗示她的悲伤会如暴风雨似的来得猛去得快。
@#@@#@E.马拉德夫人眼中透露着炽热的凯旋般的光芒,她不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态,心情欢愉并且不知掩饰地紧搂着姐姐的腰一起走下楼去。
@#@@#@
(2)本文第五自然段的景物描写有什么作用?
@#@(6分)@#@(3)小说对布兰特雷·@#@ @#@马拉德和他夫人的描写一暗一明,请简要分析他们各自的形象。
@#@(6分)@#@(4)有人说《一小时的故事》是一曲关于人性解放的挽歌,也有人说《一小时的故事》是一声人生无常的吁叹,你怎么看?
@#@请谈谈你的观点和具体理由。
@#@(8分) @#@@#@四、实用类文本阅读(25分)@#@12.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
@#@(25分)@#@林巧稚:
@#@不为良相,便为良医@#@黄薇 @#@ @#@李响@#@20世纪上半叶,职业女性崭露头角,却仍备受歧视。
@#@协和以开放的心态接纳了女性,也为她们设置了一道不近人情的门坎:
@#@担任住院医生的女性,一旦结婚自动解聘,女护士如果结婚必须辞职。
@#@老协和的管理者坚信,一个女人不可能同时扮演贤妻良母和职业女性两种角色。
@#@@#@也许,这既是门坎,也是考验。
@#@坚定的理想和虔诚的信仰,支撑老协和女医护人员以殉道者的姿态,做出常人难以做出的牺牲。
@#@她们大多终身未婚,将自己嫁给了医疗事业,她们是中国医疗史上的特蕾莎修女。
@#@“万婴之母”林巧稚,就是这样一个代表。
@#@@#@林巧稚这个名字家喻户晓,一是因为她医术高明、医德高尚,二是因为她亲手接生了5万多婴儿,虽然她自己从未有过孩子。
@#@每一个林巧稚亲手接生的孩子,出生证上都有她秀丽的英文签名:
@#@林巧稚的孩子。
@#@林巧稚说过:
@#@“生平最爱听的声音,就是婴儿出生后的第一声啼哭。
@#@”@#@林巧稚对待病人极为温柔耐心,难怪很多妇女千里迢迢赶到协和找林大夫。
@#@原协和医院副院长黄人健回忆说,她曾看到林大夫掏出几十块钱给一个流产的贫穷妇女,让她买营养品。
@#@“那时林大夫的工资是300块,像这样资助病人的情况太常见了。
@#@”@#@1921年协和医学院落成,毕业于厦门女子师范的林巧稚正是在这一年考入协和。
@#@1929年,林巧稚毕业,入学时有5个女生,3人坚持到最后。
@#@林巧稚学业优异并热心公益,得以留校任职,她是协和第一个毕业留院的中国女生,也因此与协和医院签下了不近人情的聘书。
@#@林巧稚怀着矛盾的心情接下这张光荣的聘书,也接下一纸枷锁。
@#@曾有说法认为林巧稚有过一段朦胧的恋爱,但随着她在医院表现出色,协和派她赴欧美考察深造,恋情也不了了之。
@#@林巧稚去美国进修时,也婉拒了芝加哥大学妇产科的挽留。
@#@1940年林巧稚回国,不久升任妇产科主任,她又创了个纪录:
@#@协和第一位中国籍女主任。
@#@@#@直到晚年病重、身体极为衰弱,林巧稚还坚持工作。
@#@家人和学生劝她休息,她说:
@#@“上帝如果让我继续生存在这个世界上,那么,我存在的场所便是在医院病房,我存在的价值便是治病救人。
@#@”她虽然早已不是住院医师,但她要求值班医生和护士,只要病人出现问题,即使是半夜也要马上通知她,否则她会生气批评。
@#@林巧稚曾说过,“我的惟一伴侣就是床头那部电话。
@#@”@#@协和纯净如真空的环境,养成林巧稚单纯倔强的个性,她对政治一无所知,也毫无兴趣。
@#@1949年,人民解放军兵临北平城下,北平城防总司令傅作义的夫人给林巧稚送来一张傅将军亲笔签名的机票,可以搭乘任何一次航班去任何一个城市,傅太太特别说:
@#@“这是多少人用金条换不来的。
@#@”林巧稚谢绝了好意。
@#@她就要在协和守着她的病人。
@#@@#@随着协和“收归国有”,一场轰轰烈烈的“改造”运动展开,老协和知识分子首当其冲。
@#@林巧稚的社会威望和她的政治积极性反差强烈,理所当然是“重点改造对象”。
@#@工作组派她的学生给她讲形势、谈理论,劝导她“揭发美国人的文化侵略”。
@#@林巧稚想不通,“美国人办医学院帮我们培养人才,我的医术就是人家教的……”@#@与共产党女干部的接触,让林巧稚对共产党人有了更多好感。
@#@有一天,一个穿灰色列宁服的妇女来协和挂号找林巧稚看病,林在问诊中了解到,这名患者1927年生过孩子,因为躲避国民党抓捕不能在大医院就诊,孩子夭折,自己也不能再生育,长征中又落下许多病根……后来她才知道,这位患者是周恩来的夫人邓颖超,林对她更增添了同情和敬佩。
@#@北京市委书记彭真的夫人张洁清来协和生孩子的时候,林巧稚经常和她聊天,但并不知道张的身份。
@#@@#@林巧稚与周恩来夫妇、彭真全家的交往,使她对共产党人和新政府有了新的看法。
@#@她的“思想动态”被工作组敏锐地捕捉到,北京市副市长吴晗来到协和,亲自给林巧稚写了100多页学习体会和思想小结。
@#@林巧稚在协和大会上代表教授发言,没有采用吴晗写的报告,她回顾自己在协和不问世事一心从医教书30年,现在她愿意“打开协和的窗子看祖国”。
@#@言辞朴实恳切,在场许多老协和人流下眼泪。
@#@@#@20世纪50年代中后期,一些著名知识分子纷纷加入共产党。
@#@林巧稚对周恩来说,一个诚实的人不能欺骗组织,也不能欺骗自己。
@#@她是虔诚的基督徒,入党恐怕不便。
@#@周恩来宽慰她不必介意这个问题,在党外一样可以工作。
@#@@#@“文革 @#@”中,林巧稚推着四轮车给病人打针送药,清洗便盆,倒痰盂……这些工作她都做得一丝不苟,毕竟,她还没有 @#@离开协和,她说这已经是再幸运不过。
@#@“文革”结束后,林巧稚已近80岁,体质逐渐衰弱。
@#@1983年春,林巧稚病情恶化,陷入昏迷,她总是断断续续地喊:
@#@“快!
@#@快!
@#@拿产钳来!
@#@产 @#@钳……”4月22日,林巧稚在协和的病床上走向人生终点。
@#@遗嘱中,她将个人毕生积蓄3万元人民币捐给医院托儿所,骨灰撒在故乡鼓浪屿的大海中。
@#@(节选自2012年《文汇报》)@#@
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最不恰当的两项是(5分)@#@A.协和医院能接纳女性医护工作者,在20世纪上半叶已算是开明之举,所以它对住院女医生和女护士提出的工作就不许结婚的特殊要求虽不合情也是合理的。
@#@@#@B.像林巧稚这样的老协和女医护人员凭借着对工作的坚定信念和对宗教的虔诚信仰,大都终身未婚,像特蕾莎修女一样以爱心坚持工作。
@#@@#@C.从厦门女子师范毕业后,林巧稚又考入协和医学院,在学习八年后留校任职。
@#@林巧稚在协和医院成功地创造了两个第一:
@#@第一个毕业留院的中国女生,第一个中国籍女主任。
@#@@#@D.文中写道林巧稚与邓颖超、张洁清有意的交往后,自己对共产党人有了好感,说明在被改造的过程中她的思想有了一些转变。
@#@@#@E.文革期间,林巧稚在协和医院里仍然一丝不苟地做着医护工作,说明她对医院和患者的感情没有因政治运动而改变。
@#@@#@
(2)林巧稚热爱自己的工作,体现在哪些地方?
@#@请简要说明。
@#@(6分)@#@(3)单纯倔强的个性使得林巧稚对政治一无所知又毫无兴趣,从哪些事情上可以看出?
@#@ @#@(6分)@#@(4)林巧稚对政治毫无兴趣,可她却曾拒绝过美国芝加哥大学妇产科的挽留,这是否矛盾?
@#@请结合传记谈谈你对林巧稚的理解和评价。
@#@(8分)@#@五.语言文字运用(20分)@#@13.下列各句中加线的成语,使用恰当的一句是( )(3分)@#@A.孝心是不会因时代而改变的,冬温夏凊的本质出自孝心。
@#@子女行孝,随时皆可,给父母倒一杯水,也是在行孝道,不必等到不用做工养家时,才来行孝道。
@#@@#@B.女性作者的文笔,常以柔情似水、细腻委婉见长,虽非个个如此,但说大多数是这样,应该算是持平之论。
@#@@#@C.张明是一个摄影爱好者,他走到哪儿都喜欢带着相机,那是因为他要及时拍下那些白驹过隙的瞬间。
@#@@#@D.两会代表认为税收应该从金字塔尖征收,如果标准定得太低或中庸,就会大而化之;@#@一方面增加老百姓负担,同时也加大了税收部门的工作量。
@#@@#@14.下列各句中,没有语病的一项是(3分)@#@A.地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作,全过程采用计算机控制,智能化程度在今天也可以堪称先进。
@#@@#@B.树立和落实科学发展观,发展和重视临港产业经济,应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。
@#@@#@C.国家质检总局提出,“十一五”期间要形成10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。
@#@@#@D.周克华被击毙处已经成为旅游景点,2012年9月,搜狐网报道:
@#@游客模仿周克华被击毙。
@#@@#@15. @#@依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)@#@中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种,外形千姿百态,香气各具特点,滋味风格迥异,效能各不相同, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,它是茶叶品质的综合表现。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,它是茶叶品质的综合反映。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@①香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清,是好茶;@#@反之则劣@#@②所谓外形是指干茶的芽叶比例,有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度@#@③条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润,是好茶;@#@反之则劣@#@④所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短,滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩,叶底的嫩度、色泽、净匀度,汤色的鲜活、明亮程度@#@⑤不管差别多大,选择茶叶的方法是相同的,都离不开看外形、评内质@#@A.②③④①⑤ @#@ @#@ @#@B.②③④⑤① @#@ @#@ @#@C.⑤②④③① @#@ @#@ @#@ @#@D.⑤②④①③@#@16、下面是关于“文化体现”的一段文字。
@#@请根据上下文,补写画线处的内容。
@#@要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过10个字。
@#@(5分)@#@文化其实体现在一个人如何认真对待自己,如何坦诚对待他人,________。
@#@在一个文化厚实的社会里,人懂得需要尊重自己——他不苟且,_______;@#@________——他不霸道,_______;@#@人懂得必须尊重自然——______,因为不掠夺所以有永续的";i:
12;s:
13901:
"运动会开幕式校长致辞5篇@#@2021运动会开幕式校长致辞5篇@#@人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面,希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。
@#@例如,人们观看体育比赛,优美的体育动作,扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受,还有在比赛现场,随着比赛的进行,人们可以大声的叫喊,可以尽情的发泄自己的情感,使人们在精神上有一种轻松感。
@#@下面给大家分享一些关于,供大家参考。
@#@@#@2021运动会开幕式校长致辞
(1)@#@各位裁判员、运动员、教师们、同学们:
@#@@#@大家上午好!
@#@@#@今日,我们迎着十月煦暖的阳光,带着海平运动健儿的喜悦,迎来了本届田径运动会。
@#@首先,我谨代表学校党政领导及本次运动会组委会,向运动会的如期举行表示热烈的祝贺!
@#@向筹备这次盛会的全体工作人员表示衷心的感激!
@#@向参加运动会的全体运动员、班主任、裁判员表示诚挚的慰问!
@#@@#@我们海平中学到今日走了二十年风风雨雨的路程。
@#@二十年来,海平人在这块美丽的土地上挥洒心血和智慧,我校学子从那里腾飞,走向人生的辉煌。
@#@教育的本质是培养人的精神。
@#@@#@能够说素质教育是一种超越性的教育。
@#@在过去的一年里,我校全体师生发扬负重拼搏,勇于创新的精神,在学校建设、规模扩展、教育教学等方面均取得了可喜的成绩。
@#@但我们挑战自我的步伐不能停止。
@#@我们不仅仅要在学业上勇于争先,并且要在德智体美等更广泛的领域内实现新的突破,尤其是体育运动。
@#@一个人没有健康的体格,就没有健全的人格,这不仅仅是广大青年学生的自觉追求,更应是时代的客观要求。
@#@@#@现代体育运动不但能够增强我们的体质,并且还能够培养强烈的爱国主义、团体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志,还能够增强民族自信心和自豪感,振奋民族精神。
@#@@#@体育是力量的角逐,体育是智慧的较量,体育是美丽的展示,体育是活力的飞扬。
@#@知识经济时代是全球竞争的时代,竞争是空前激烈的,没有健康的身体素质根本就无从适应大时代的要求。
@#@所以一个合格的中学生必然是一个全面发展、能自我完善的学生,是一个无论在考场上,还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。
@#@@#@每年一次盛会,每年一次比赛,每次都有活力,每次都有升华。
@#@它是一个激励的盛会,是一次展示的盛会,是一个锻炼的盛会,是同学们广泛喜爱、盛情参与的一个盛会。
@#@@#@期望全体运动员牢固树立“安全第一、友谊第一、比赛第二〃的思想,发扬〃更高、更强〃的奥林匹克精神,敢于拼搏,赛出水平,赛出风格!
@#@期望裁判员、工作人员把忠心献给学校,爱心献给学生,职责心献给大会。
@#@期望所有的海平人拥着运动场上每一次活力的跳跃,每一步热情的奔跑,共同奏响学校开拓创新的壮美乐章。
@#@把本届运动会开成一次"@#@安全、礼貌、拼搏、奋进〃的大会,力争使本届运动会展示学校风采,取得运动成绩和精神礼貌双丰收,让校运会成为展示体育精神、推动学校提高、促进和谐发展的最大盛会。
@#@@#@我相信,在大家的共同努力下,本届运动会必须能够办成一个“团结、奋进、礼貌、进取〃的盛会。
@#@@#@最终预祝我校第十七届运动会取得圆满成功!
@#@@#@2021运动会开幕式校长致辞
(2)@#@位运动员、裁判员、各位老师、同学们:
@#@@#@这天,我校春季田径运动会经过精心组织、充分准备,隆重开幕了。
@#@我谨代表本届运动会组委会对大会的顺利召开表示热烈的祝贺!
@#@向为本次体育节及运动会付出辛勤劳动的教职工和同学表示衷心的感谢!
@#@@#@我校每年在这完美的季节里都要举行一年一度的校运会,这是贯彻党的教育方针,大力推进素质教育的重要体现。
@#@实践证明这一举措在不断地推动着我校体育工作的发展,促进师生体育运动水平的提高。
@#@@#@教育的本质是培养人的精神。
@#@能够说素质教育是一种超越性的教育。
@#@在过去的一年里,我校全体师生发扬负重拼搏,勇于创新的精神,在校园建设、规模扩展、教育教学等方面均取得了可喜的成绩。
@#@但我们挑战自我的步伐不能停止。
@#@我们不仅仅要在学业上勇于争先,而且要在德智体美等更广泛的领域内实现新的突破,尤其是体育运动。
@#@@#@一个人没有健康的体格,就没有健全的人格,这不仅仅是广大青年学生的自觉追求,更应是时代的客观要求。
@#@知识经济时代是全球竞争的时代,竞争是空前激烈的,没有健康的身体素质根本就无从适应大时代的要求。
@#@因此一个合格的屮学生必然是一个全面发展、能自我完善的学生,是一个无论在考场上,还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。
@#@@#@本届校运会要以“团结、礼貌〃为主题。
@#@团结是群众凝聚力的重要体现,没有团结的精神就没有运动会的成功。
@#@期望大家能在校运会上充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌;@#@礼貌是一个人素质的重要体现。
@#@@#@学校是培育礼貌的沃土,我们每一个同学都就应是礼貌的使者。
@#@在赛场上是礼貌的运动员,在观看席上是礼貌的观众;@#@拼搏,是生命充满活力的不竭动力,拚搏,也能一往无前,战无不胜。
@#@在赛场上更期望我们的运动员能不懈地追求更高、更快、更强的拼搏精神,为我校运史创造新的记录。
@#@@#@校运会是对我校体育教学工作的一次大检阅,更是对我校师生精神面貌和综合素质的大检阅。
@#@也是同学们个性特长及运动风采的一次大比武。
@#@@#@我相信,在这天的赛场上,全体运动员必须会发扬更快、更高、更强的奥运精神,以的竞技状态投入比赛,奋勇争先、再接再厉,赛出风格,赛岀水平。
@#@促进我校的体育工作跃上新的台阶。
@#@在比赛屮,期望每位运动员要严守大会纪律,遵守竞赛规则,服从大会工作人员的管理,有组织、有纪律、有秩序地参加比赛。
@#@每位运动员在比赛屮还要注意安全,树立”安全第一“的意识,确保比赛安全。
@#@@#@我相信,各位裁判员必须会坚守岗位,各尽职能,严守规程,秉公办事,公正裁决,热情为运动员服务,确保比赛顺利进行。
@#@@#@我相信全体运动员、全体工作人员、全体学生爱护校园花草树木,做好校园的保洁工作。
@#@不践踏花草树木,不乱扔瓜皮果壳、包装袋等污染环境的物品,在运动场上不留下一件废弃物,真正体现现代人的礼貌有序的行为习惯,使运动会在良好的、整洁的、优美的环境屮进行,取得运动成绩和精神礼貌的双丰收,以实际行动和优异成绩,显示我们职教屮心学生的风貌。
@#@@#@最后预祝本届校运会取得一成功!
@#@@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@春华秋实,金风玉露,在这秋风送爽,硕果飘香的美好时节,_新区第—学第届运动会即将开幕!
@#@@#@激荡的鼓点,舒展我们的身姿;@#@昂扬的乐曲,尽显我们的激情。
@#@那是青春的律动!
@#@是自信的彰显!
@#@此次运动会是一次凝聚人心的盛会,是一次施展_学子体育才能的盛会,是一次展示全校师生精神风貌的盛会。
@#@通过这次运动会,将更加增进全校师生"@#@团结、奋进、拼搏、进取〃的团队精神,更加激发全校师生的学习斗志和工作热情,全校师生群策群力,努力提升学校的教育教学质量,使学校各项工作更上新的台阶!
@#@@#@新学年我校依然保持着快速稳定的发展态势,—人以坚定的信念、必胜的信心、执着的追求、进取的精神贏得了一个又一个辉煌的业绩!
@#@国际化教育稳步推进,体卫艺工作得到国家督学的高度评价、教育科研特色、校本课程特色、德育特色日渐鲜明,在创建_省基础教育强区检查工作屮,我校卓越的校园文化和学生良好的精神风貌更是贏得了省市领导的大力赞扬并以高票通过!
@#@一个个荣誉、一项项业绩,无一不体现了_人勇占排头、勇争一流、追求卓越的信心与勇气,也无一不体现了_人睿智进取、团结协作、默默耕耘、无私奉献的品质与精神,我们用实际行动@#@向家长、向领导、向社会呈交了一份满意的答卷!
@#@赢得了社会各界的高度赞誉!
@#@@#@耕耘奋斗,创新跨越;@#@人才起步,放飞理想;@#@温馨和谐,灵扉开启;@#@向上发展,升腾希望。
@#@三个年级组在此次运动会屮投入百倍热情、千倍信心、万分拼搏,让我们为_〃创办卓越教育,成就幸福人生〃谱写新的华章!
@#@@#@恰同学少年,风华正茂;@#@呈飒爽英姿,试比天高!
@#@希望各位运动员在比赛屮,坚持友谊第一,比赛第二的原则,尊重对方,尊重裁判,逍守纪律,注意安全;@#@既要赛出水平,赛出风格,又要展现出良好的体育道德风尚,使每个项目都能顺利进行,每个运动员都能出色发挥各自的应有水平。
@#@在竞技屮增加乐趣,在乐趣屮增添欢乐,在欢乐屮增进友谊。
@#@愿成绩与风格同在,友谊与欢乐并存!
@#@让“更高、更快、更强〃的奥运精神奏响我们生命的最强音!
@#@@#@追逐十月的和风,淋浴金秋的阳光;@#@喧天的腰鼓敲起来,-人的斗志涨起来!
@#@欢腾的腰鼓敲出了—人的志气,敲出了—人的自信,敲出了_人的前程!
@#@生命如火,誓言如歌,体育是人类文明的灯火。
@#@让我们舞动青春的旋律,装点运动的风采。
@#@最后,预祝本届运动会取得圆满成功!
@#@预祝各位运动员取得优异的成绩!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@老师们、同学们:
@#@@#@大家好,在这收获的季节里,四坝小学20_年秋季球类运动会隆重开幕了,在那里我代表学校对在运动会筹备过程屮付出辛勤劳动的各位老师和同学表示衷心的感谢!
@#@@#@老师们、同学们,体育是力量的竞争,智慧的较量;@#@体育是美丽的展示,理想的飞扬。
@#@这次运动会,就是对全校师生精神面貌和综合素质的检阅,期望全体运动员发挥“更快、更高、更强〃的奥运精神,在本次运动会上奋勇拼搏、敢于争先,展示我们自强不息、勇攀高峰的风采,赛出风格、赛出水平,用我们的无限活力展示我们美丽的生命!
@#@@#@同时,期望全体裁判员严守规程、公正裁判,全体工作人员忠于职守、热情服务;@#@让我们共同努力,使我校20_年秋季球类运动会凸显“安全、礼貌、热烈、精彩、圆满〃的特色,为推动学校素质教育开展、提高学校的体育水平做出新的贡献!
@#@@#@最后,祝全体运动员赛出好成绩!
@#@预祝大会圆满成功!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@2021运动会开幕式校长致辞(5)@#@教师们、同学们、运动员们:
@#@@#@大家好!
@#@在这阳光明媚的日子里,我们怀着喜悦的心境,迎来了旗杆小学第三届秋季运动会的隆重开幕。
@#@在此,我要向筹备、组织本次运动会各项工作付出艰辛努力的相关人员表示衷心的感激!
@#@向刻苦训练、进取备战的所有参赛运动员表示亲切的问候!
@#@@#@体育事业是教育事业的重要组成部分,体育工作是学校工作的重要资料。
@#@本次运动会是学校弘扬奥运精神,展示青春风采的一次盛会;@#@也是全面落实全民健身理念,检验大课间活动成效的一次盛会;@#@是我校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要体现,也是学校开展社会主义精神礼貌建设的具体体现。
@#@@#@其宗旨在于:
@#@提高综合素质,加强体育锻炼,增强团队意识和竞争意识,礼貌参与、团结拼搏,经过运动会,取得运动水平和精神礼貌的双丰收,掀起我校全民健身的高潮,开创体育工作的新局面。
@#@@#@在此,我期望:
@#@全体裁判员认真履行职责,公正评判;@#@全体工作人员坚守岗位,尽职尽责,为大会做好各项服务工作;@#@全体运动员以“团结、提高、礼貌、参与〃为主旨,宏扬体育精神,顽强拼搏,赛出风格,赛出水平,为团体争光。
@#@@#@同时,期望非运动员发扬团体主义精神,自觉遵守大会各项规定,进取投写宣传稿件,努力营造良好的团体氛围,为夺取运动成绩和精神礼貌双丰收做贡献。
@#@@#@教师们、同学们,"@#@每一天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子〃。
@#@〃体育是生命的阳光〃。
@#@我们许许多多的人能够幸福的生活,愉快的工作,都得益于读书时代的锻炼和工作期间的坚持。
@#@@#@团结拼搏创佳绩,齐心协力奏凯歌。
@#@就让本届运动会在全体师生心屮留下完美的记忆,成为学校全面发展的推进器和加油站吧!
@#@@#@最终,预祝本次运动会取得圆满成功!
@#@@#@多谢大家!
@#@@#@2021运动会开幕式校长致辞5篇@#@";i:
13;s:
27813:
"灾害性天气应急预案@#@灾害性天气应急预案@#@1.事故类型和危害程度分析@#@1.1灾害天气危险源评估@#@1.1.1灾害天气水害@#@流经本井田的河流有两条季节性沙河,冬春干枯无水,其中以红岩河较大,上游井田范围以外有古子山小一型水库(王家寨大水库)、古子山小二型水库(王家寨小水库)。
@#@古子山小一型水库:
@#@水库坝体长度400多米,水库水深18米,水库设计最大蓄水量100万m3实际估算仅50〜60万m3左右。
@#@古子山小二型水库:
@#@水库坝体长度140多米,水库水深8米,水库最大蓄水量5万m3坝体完好,两个水库对矿井开采无直接威胁。
@#@还有一条翟镇河流经本井田中部,翟镇河由上游冲沟演变成的小河。
@#@流经本区长约2.6km,雨季富水期上游井田范围以外岔河口小二型水库(石灰峪水库),库容为15.9万立方米,有人工修筑的溢洪道,水位距坝顶约2.0米时水从溢洪道自然外溢,经翟镇河最后汇入小汶河,河水仅补给第四系砂砾岩含水层,对矿井充水无影响,雨季洪水沿河床渲泄。
@#@上述两条河流雨后流量迅速减少,常年上游由奥灰及第三系砾岩泄水,形成较小溪流,春冬干枯无水,均系季节性小溪流。
@#@矿井现有井口:
@#@主井口(+202.4m)、副@#@井口(+205.4m),风井标咼(+207.8m)现用井口标咼咼于历史最咼洪水位线。
@#@矿井工广地面标高为:
@#@+186.3m〜+174.6m。
@#@整体北高南低。
@#@@#@1.1.2灾害天气停电@#@因飓风、台风、地震、暴雨、雷雨、暴风、冰凌等自然灾害,可能造成线路接地、短路或遭雷击接地、倒架、断线、短路引起35kv线路两回路停电,电厂供电中断,造成全矿井停电;@#@灾害天气造成降压站6kv两回路进线电源跳闸,电厂供电中断,风井两回路架线由于暴雨、雷雨、暴风、冰凌等自然灾害,造成线路接地、短路或遭雷击接地、倒架、断线、短路引起线路停电。
@#@其后果是影响矿井的通风、@#@排水、提升运输、压风和各生产系统,且需要恢复供电的难度较大时间也较长,从而危及整个矿井的安全。
@#@@#@1.1.3暴风雪灾害性天气@#@
(1)一旦发生暴风雪,会造成矿区、工广、生活区道路积雪,影响职工正常工作和日常生活,严重时将会使职工无法正常上、下班,造成矿井停产。
@#@@#@
(2)—旦发生暴风雪,天气骤冷,会造成工广、生活区供暖温度相对较低,影响职工正常工作和日常生活。
@#@@#@(3)暴风雪灾害天气停电:
@#@由于暴风、暴雪、冰凌等自然灾害,@#@可能造成35kv线路接地、短路、倒架、断线引起35kv线路两回路停电,若因电厂也由于暴风雪造成停发电,会造成全矿井停电;@#@风井两回路架线由于暴风、暴雪、冰凌等自然灾害,造成线路接地、短路、倒架、断线引起西风井线路停电。
@#@其后果是影响矿井的通风、排水、@#@提升运输、压风和各生产系统,造成井下瓦斯集聚,且需要恢复供电的难度较大,时间也较长,从而危及整个矿井的安全。
@#@@#@1.2事故类型和危害程度分析@#@1.2.1矿井一旦发生溃水事故,将造成较大的人员伤亡或财产损失。
@#@@#@122矿井总停电及大面积停电,造成主房、水泵、绞车、压风机停运是煤矿生产安全的重大隐患,停电时间越长,造成的后果越严重。
@#@@#@1.2.3道路交通受阻。
@#@一旦发生矿区、工广、生活区道路积雪、洪水,影响职工正常工作和日常生活,严重时将会使职工无法正常上、下班,造成矿井停产。
@#@@#@1.2.4暴风雪灾害天气使井下、工广、生活区温度大幅降低。
@#@一旦发生暴风雪,天气骤冷,会造成井下、工广、生活区温度大幅降低,影响职工正常工作和日常生活。
@#@@#@2.应急处置基本原则@#@2.1事故报告原则:
@#@事故发生后,事故单位或地点及时向矿调度室汇报,由矿调度室及时向新泰市煤炭局应急救援指挥部报告。
@#@@#@2.2统一指挥原则:
@#@根据指挥部总指挥的命令,在现场指挥机构的统一指挥下,充分调动各方面救援力量,落实责任,科学组织,保障抢险救援工作快速、有序进行。
@#@@#@2.3救人优先原则:
@#@坚持“以人为本”原则,切实把保护职工生命安全作为事故处置的首要任务,有效防止和控制事故危害蔓延扩大,千方百计把事故造成的危害和损失减少到最低限度。
@#@及时撤人。
@#@@#@2.4及时抢险原则@#@2.4.1事故发生后,事故单位现场人员应当迅速米取有效措施开@#@展自救、互救工作@#@242事故发生单位主要负责人要按照相关规定,迅速组织抢@#@救。
@#@@#@243实施快速应急响应和快速抢险,相关部门、救援机构必须第一时间到达事故发生地,相应的救援抢险设备也必须迅速到达。
@#@@#@2.5属地管辖和分级处置原则:
@#@按照事故发生地和企业隶属关系,实行属地化和分级处置。
@#@@#@2.6妥善处理善后原则:
@#@按照相关规定,在事故抢险救援的同时,应尽快开展善后处理工作。
@#@要根据有关政策和法规,结合实际情况,采取“一对一”的包户安抚等措施,积极妥善处理善后事宜,有效维护社会稳定。
@#@@#@2.7通讯畅通原则。
@#@井上下设立专线指挥电话,并保持畅通。
@#@@#@3组织机构与职责@#@3.1应急组织体系@#@3.1.1王家寨煤矿成立灾害天气应急救援指挥部,指挥部设在矿调度室,负责统一指挥、应急决策、协调灾害性天气造成的各类事故的应急救援工作。
@#@灾情发生后由矿组织进行自救,及时向新泰市煤炭局、救护大队及所属各矿求援,仍不能缓解时由矿总指挥部向当地政府和驻军联系请求支援。
@#@@#@总指挥:
@#@矿长、党总支书记。
@#@@#@职责:
@#@应急救援工作诸事项的决断权。
@#@矿所有资源的调配权。
@#@申请外部应急资源的决断权。
@#@@#@副总指挥:
@#@经营副总经理、工会主席、党总支副书记、生产矿长、总工程师、采掘矿长、机电矿长、安全矿长。
@#@@#@职责:
@#@根据总指挥授权,指挥分管的救援队伍,开展相应工作;@#@对应急决策的建议权。
@#@@#@成员:
@#@掘进矿长、回采矿长、机电矿长、安监站站长、调度室主任、生产技术科长、机电科长、通风工区长、运搬工区区长、医务室等相关单位和部门。
@#@@#@职责:
@#@执行总指挥、畐I」总指挥的命令,确保落实到位。
@#@对应急决策的建议权。
@#@@#@3.1.2矿灾害性天气指挥部下设九个工作组,具体负责组织指挥现场抢险救援工作。
@#@@#@3.121现场指挥组@#@组长:
@#@生产矿长@#@成员:
@#@机电矿长、经营副总经理、安全矿长、采掘矿长@#@主要职责:
@#@①负责指挥现场救援救治队伍;@#@@#@2组织调配救援的人员、物资;@#@@#@3协助总指挥研究制定变更事故处理方案@#@3.122抢险救灾组@#@组长:
@#@安全矿长副组长:
@#@采掘矿长@#@成员:
@#@机电科、技术科、安监站长、通风工区区长、采掘、辅助以及地面单位负责人。
@#@@#@主要职责:
@#@①指挥现场救护工作;@#@@#@2快速制定救护行动计划和安全技术措施;@#@@#@3组织指挥救灾物资及伤员转送;@#@@#@4合理组织和调动战斗力量,保证救护任务的完成。
@#@@#@3.122.1井下抢险队@#@队长:
@#@采掘矿长@#@队员:
@#@调度室、技术科、采掘工区、运搬工区、通风工区有关人@#@员共计180人组成。
@#@@#@职责:
@#@①负责井下遇险人员的撤离、救护工作。
@#@@#@2负责疏通泄水路线,施工临时挡水墙,防止向重要硐室串水。
@#@@#@3.1.2.2.2地面抢险队@#@队长:
@#@经营副总经理副队长:
@#@经营管理办公室主任@#@队员:
@#@调度室、洗选厂、运转工区、治安保卫部等200人组成。
@#@@#@职责:
@#@①负责地面灾害性天气河流洪水的疏堵水工作。
@#@@#@2对地面危房、车间进行抢修。
@#@@#@3加强对井口监测、检查和防洪应急措施的实施并及时采取措施。
@#@@#@3.1.2.2.3机电抢险队@#@队长:
@#@机电矿长@#@队员:
@#@机电科、经管管理党政办公室、运转工区、调度室、通风工区有关人员200人组成@#@职责:
@#@①负责-350m-510m水平泵房设备正常运转@#@2负责地面降压站、矿井供电线路、井上下各个变电所的正常供电。
@#@@#@3确保风机和各绞车房设备运转正常。
@#@@#@4负责灾害性天气通讯工作,确保灾时通讯正常。
@#@@#@5负责供电及设备抢险工作。
@#@@#@3.122.4抢险预备队@#@队长:
@#@工会主席。
@#@@#@队员由临时抽调的300人组成。
@#@职责:
@#@负责灾害性抢险时各项紧急预备工作。
@#@@#@3.1.2.3技术专家组@#@组长:
@#@总工程师@#@成员:
@#@机电科、技术科、通风工区等相关部门负责人。
@#@@#@主要职责:
@#@①根据雨季造成事故性质、类别、影响范围等基本情况,迅速制定抢救与救援方案、技术措施,报总指挥同意后实施;@#@@#@2制定并实施防止事故扩大的安全防范措施;@#@@#@3解决事故抢救过程中遇到的技术难题;@#@@#@4审定事故原因分析报告,报总指挥阅批。
@#@@#@3.1.2.4物资供应组@#@组长:
@#@经营副总经理@#@副组长:
@#@经营管理办公室、物资供应部、财务部、机电科。
@#@@#@成员:
@#@经营管理办公室、物资供应部、运搬工区、机电科等单位@#@有关人员共计100人组成@#@主要职责:
@#@①负责抢险救灾中物资和设备的及时供应;@#@@#@2筹集、调集应急救援供风、供电、给排水设备;@#@@#@3承办指挥部交办的其他工作。
@#@@#@3.125警戒保卫组@#@组长:
@#@党总支副书记副组长:
@#@治安保卫部长@#@成员:
@#@治安保卫部、大修厂等单位有关人员共计130人组成。
@#@@#@主要职责:
@#@①组织护卫队员和安全保卫人员对事故现场进行警戒、戒严和维持秩序,维护事故发生区域的治安和交通秩序;@#@@#@2指挥疏散@#@事故影响区域的人员;@#@@#@3完成指挥部交办的其他工作。
@#@@#@3.126医疗救护组@#@组长:
@#@党总支副书记副组长:
@#@矿卫生室主任@#@成员:
@#@党政办公室、矿卫生室等单位有关人员共计30人组成。
@#@@#@主要职责:
@#@①立即赶赴现场对受伤人员进行医疗救护;@#@@#@2组织医疗救治,负责制定医疗救护方案;@#@@#@3负责提出伤员临时救治、医疗的方案和措施的建@#@议;@#@@#@4负责将受伤人员从井下运送到地面。
@#@@#@3.1.2.7信息发布组@#@组长:
@#@矿党总支书记副组长:
@#@党政办公室主任@#@成员:
@#@党政办公室、劳动人事部等单位有关人员。
@#@@#@主要职责:
@#@①负责事故信息发布工作,要按照指挥部提供的事故救援信息向社会公告事故发生性质和救援进展情况;@#@@#@2向上级政府部门、报社、广播电台、电视台等主要@#@新闻煤体汇报现场救援工作;@#@@#@3正确引导媒体和公众舆论。
@#@@#@3.128后勤保障组@#@组长:
@#@工会主席成员:
@#@党政办公室等单位相关人员。
@#@@#@主要职责:
@#@①负责组织拟订保障方案;@#@@#@②负责食宿接待、车辆调度、供电、通讯畅通等工@#@作。
@#@@#@3.129善后处理组。
@#@@#@组长:
@#@工会主席成员:
@#@劳动人事部、工会、财务部等单位相关人员。
@#@@#@主要职责:
@#@①负责事故中遇险人员的妥善安置;@#@@#@2负责事故伤亡人员亲属的安抚接待、抚恤等善后处@#@理工作;@#@@#@3承办指挥部党政办公室交办的其他工作。
@#@@#@3.2部门职责@#@3.2.1调度室:
@#@坚持24小时应急值守。
@#@@#@⑴负责应急调度指挥,及时准确地上报事故情况,及时掌握灾害@#@⑵召集有关人员在调度室待命和做好相应的准备工作;@#@@#@⑶负责提供事故报告,事故单位有关资料、图纸;@#@@#@⑷了解并记录事故发生的时间和地点,灾难情况和现场采取的救护措施;@#@@#@⑸核实和统计灾区人数,按指挥部命令通知灾区人员撤离;@#@@#@⑹整理抢险救援命令,要做好详细应急处置记录,及时掌握抢险事故现场进展情况和救援情况;@#@@#@⑺按照指挥部的要求全面协调和指导事故应急救援工作,调用应急救援物资、救护队伍、设备和有关专家;@#@@#@⑻按总指挥命令,在规定时间内向上级有关部门报告事故救援情况;@#@@#@⑼负责起草事故应急救援工作报告;@#@@#@⑽完成总指挥赋予的其它任务。
@#@@#@322党政办公室:
@#@坚持24小时应急值守。
@#@@#@⑴及时向总指挥报告事故信息,传达总指挥关于救援工作的批示和意见;@#@@#@⑵接收上级部门领导的重要批示、指示,立即呈报总指挥阅批并负责督办落实;@#@@#@⑶保证事故抢救需要的车辆;@#@@#@⑷承办指挥部交办的其他工作。
@#@@#@3.2.3安监站:
@#@坚持24小时应急值守。
@#@@#@⑴及时向指挥部汇报事故信息;@#@@#@⑵按总指挥指示,组织工会等有关人员进行事故调查,及时向指挥部提供事故调查报告;@#@@#@⑶参与上级部门的事故调查,负责向事故调查组提供事故有关情况、资料,重要事项必须向总指挥请示;@#@@#@⑷负责现场安全措施的督办落实;@#@@#@⑸完成指挥部赋予的其它任务。
@#@@#@324矿卫生室:
@#@坚持24小时应急值守。
@#@@#@1时刻做好应急救援救治工作,接警后迅速组建现场救治医疗队伍,3分钟之内派出救护队伍;@#@@#@2筹集调集应急救援救治急救药品等,及时提供救护所需物@#@品;@#@@#@3完成指挥部赋予的其它任务。
@#@@#@325经营管理办公室、机电科、物资供应部@#@坚持24小时应急值守。
@#@保障事故抢救物资的供应,确保抢险救援工作的顺利开展。
@#@@#@326生产技术科、机电科、通风工区@#@⑴提供灾区图纸和有关技术资料;@#@@#@⑵根据指挥部命令完成现场相关检测、测量工作;@#@@#@⑶结合实际情况,制定相应的技术方案、防范措施;@#@@#@⑷负责起草事故原因分析报告;@#@@#@⑸完成总指挥赋予的其它任务。
@#@@#@⑹提供技术支持,解决事故抢救过程中遇到的技术难题。
@#@@#@3.2.7财务部:
@#@保证为事故救援配备救援设备、器材提供经费支持和事故善后处理所需资金及时到位。
@#@@#@3.2.8劳动人事部:
@#@负责事故善后处理、工伤保险待遇落实和参与事故调查等。
@#@@#@3.2.9工会:
@#@参与事故调查、善后处理。
@#@@#@3.2.10其它:
@#@相关部门完成指挥部交办的其它任务。
@#@@#@4预防与预警@#@4.1危险源监控@#@4.1.1危险源监控的方式、方法@#@4.1.1.1定期组织灾害天气带来的各种灾害隐患排查分析。
@#@@#@4.1.1.2及时掌握新泰气象局发出的气象灾害预警警报和灾害天气预报。
@#@@#@4.1.1.3加强雨季“三防”工作的检查。
@#@@#@4.1.1.4灾害性天气造成35KV架线倒杆、断线,立即下达撤人命令。
@#@停电造成矿井主扇风机停机半小时,下达撤人命令。
@#@@#@4.1.2灾害性天气预防措施@#@4.121井下人员撤离程序@#@4.121.1具体升井撤人顺序为:
@#@@#@
(1)-700主、副暗斜井施工人员。
@#@@#@
(2)三采四层运输下山、三采四层轨道下山、3403工作面施工人员、三采四层泵房司机、八采(轨道)运输下山。
@#@@#@(3)1410轨道巷、一采区四层轨道下车场岗位工和其他辅助人员、1409工作面施工人员、一采区四层泵房岗位工。
@#@@#@(4)五采区二层5204轨道(运输)巷、5204切眼、5206轨道@#@(运输)巷、5207轨道(运输)巷、5206切眼、5207切眼施工人员、五采区四层轨道上山、运输上山、5401轨道巷、5401运输巷、5401切眼、5203、5204工作面施工人员。
@#@五采区四层轨道上山、运输上山岗位工、五采变电所、-510总回风巷岗位工。
@#@-510中央变电所、中央泵房岗位工。
@#@@#@(5)下组煤轨道暗斜井、21101轨道(运输巷)巷、21101轨道巷(运输)巷施工人员。
@#@@#@(6)—采区四层轨道上山岗位工、一采区回风上山岗位工、一采区配电所岗位工、一采区南煤仓装车点。
@#@@#@(7)-350大巷电车司机、翻罐、井底车场所有的施工人员,-350中央变电所、中央泵房岗位工。
@#@@#@4.1.2.2技术科要切实做好水文观测工作与矿井地质工作,并按照矿井实际情况编制矿井防治水规划,并且做到计划内容齐全,措施得当,按时完成防治水工程项目。
@#@@#@4.1.2.3各有关单位与气象部门建立信息互通机制,每天向气象部门了解气象信息。
@#@对气象部门发布的灾害性天气的监测和预报,要@#@及时向有关领导汇报,调度室值班人员随时掌握气象信息,预防灾害天气突变。
@#@@#@4.1.2.4调度室值班人员与地方水利部门建立信息互通协议,水利部门水库泄洪放水、河流行洪等及时向主要领导汇报。
@#@@#@4.125对矿井防挡水设施(密闭墙墙和防水煤柱等),要定期巡查、排查,发现问题,及时处理,消除水患威胁。
@#@@#@4.126要加强灾害性天气前后的巡查工作,汛期和暴风雪前、后,加强地表巡查和水害排查,加强地面供电站及线路巡查排查,特别是雨前雨后巡查工作,发现问题,及时汇报处理。
@#@@#@4.127灾害天气和防汛期间,各单位要有专人值班。
@#@配备足够防洪、防汛、防雷击、暴风雪抗灾的物资和人力。
@#@@#@4.1.2.8配备完好的工作、备用和检修设备(如排水泵、电器设备),按期检测和维护,制定检测维修制度。
@#@@#@4.1.2.9施工人员要爱护通讯设施,接电话后及时挂合,以确保通讯畅通。
@#@@#@4.2预警行动@#@4.2.1预警@#@421.1出现下列情况之一者立即停产撤人:
@#@@#@a.邻近河流域发生大到暴雨以上降雨;@#@3小时降雨量将达50mm以上,或者已达50mm以上且降雨可能持续,立即停产撤人,发出预警。
@#@@#@b.河流水位超过警戒水位线发出预警。
@#@@#@c.矿区上游水库发生满库、漫坝、溃坝险情,发出预警。
@#@@#@d.发生大于200mm的暴风雪时,立即停产撤人;@#@@#@e.矿区范围内及周边地区暴风雪、冰凌等自然灾害,造成线路接地、短路或线路倒架断线引起跳闸,影响矿井总停电时立即停产撤人。
@#@@#@421.2矿区范围内及周边地区暴风、雷雨、暴雪、冰凌等自然灾害,可能造成线路接地、短路或线路遭雷击接地、倒架断线、短路引起跳闸,影响矿井总停电时发出预警。
@#@@#@4.2.2预警的方式、方法@#@4.2.2.1根据天气预报及本矿观测降雨量、水位等情况,相关单位电话、传真通知和相关人员电话、书面汇报。
@#@@#@4.2.2.2接到上游水库电话放水通知或者相关人员汇报。
@#@@#@422.3接到职工、家属或有关人员汇报水库溢坝、溃坝通知。
@#@4.2.2水灾事故预警方式、方法@#@电话汇报或相关部门电话通知以及传真。
@#@值班调度值班主任接到灾害性天气预警,立即命令停止工作,按照既定的避灾路线撤离升井。
@#@值班矿长及其他矿领导,信息经过分析后,采用井下群呼系统通知现场受水害威胁的井下工作人员按照既定的避灾路线撤离升井。
@#@@#@4.2.3水灾事故预警信息的发布程序@#@矿调度室接到灾害性天气报告后,必须立即通知矿长、总工程师、分管矿长、安监站长及有关部门,由矿长负责全权指挥,矿长下达相关命令,调度室值班人员采用电话下达命令。
@#@组织有关人员立即赶赴现场进行抢险,并立即报告新泰市煤炭局调度室。
@#@@#@正常上班期间,当班调度值班主任首先用固定电话通知上述应通知到的个人,并记录通知时间。
@#@固定电话无人接听时,通知个人手机。
@#@@#@4.2.3信息的发布程序@#@⑴达到预警条件,调度室要立即组织撤人,并上报新泰市煤炭局调度室。
@#@@#@⑵调度室值班人员及时报告矿领导,矿领导及时上报新泰市煤炭局领导,根据事故情况启动相应的应急预案。
@#@@#@5信息报告程序@#@5.1水害事故报警系统及程序@#@5.1.1险情发生时,由调度室负责向值班矿长汇报。
@#@@#@汇报程序:
@#@水害事故地点t矿调度室t值班领导t新泰市煤炭局调度室-新泰市煤炭局领导-救护队@#@5.1.2值班矿长根据险情发生地点,安排调度室启动相应应急预案,发布受威胁其他区域撤人抢险命令,按救灾程序组织救灾,发布救灾信号。
@#@@#@所有救灾值班人员、副科级以上领导接到通知,必须立即到调度室待命。
@#@@#@5.1.3调度井下人员撤离及抢险人员到位情况。
@#@@#@5.1.4事故发生后,事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告;@#@单位负责人接到报告后,应当于1小时内向新泰市煤炭局和属地县级以上人民政府生产安全监督管理部门和负有生产安全监督管理职责的有关部门报告。
@#@@#@情况紧急时,事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府生产安全监督管理部门和负有生产安全监督管理职责的有关部门报告。
@#@@#@5.2现场报警方式@#@地面要害场所、井下各地点均安设电话,现场工作人员发现透水、突水征兆后,必须及时组织人员撤离并在最短的时间内以最快的通讯方式电话汇报调度室。
@#@调度室24小时应急值守电话:
@#@井下电话直接拨“9”。
@#@安监站24小时值班电话8226。
@#@@#@5.3全天24小时与相关部门的通讯、联络方式@#@正常上班期间,当班调度值班主任首先用固定电话通知上述应通知到的个人,并记录通知时间。
@#@固定电话无人接听时,通知个人手机。
@#@@#@为了保持井上下电话畅通,电话维修组必须随时待命,当电话需要移机时,电话维修组及时下井处理。
@#@@#@5.4相互认可的通告、报警形式和内容@#@接到上级部门发出的相邻矿溃水通知及水情变化通知,均视为接@#@到报警。
@#@@#@5.5向外求援的方式@#@总指挥部通过电话向新泰市煤炭局、新矿集团救护大队求援。
@#@@#@6应急处置@#@6.1报告与通知程序@#@6.1.1报告程序:
@#@接到灾害性天气预警或因灾害性天气引发事故@#@发生后,事故单位或事故地点应立即报告矿调度室、安监站,由值班人员向矿长、分管副矿长汇报,事故发生后矿长根据事故的情况立即下达启动相应的事故应急预案命令,组织实施救援,并在1小时内向新泰市煤炭局调度室汇报。
@#@事故汇报内容:
@#@灾害性天气级别、事故发生时间、地点、类别、性质、经过。
@#@@#@6.1.2通知程序@#@6.121矿调度室接到灾害性天气预警通知或事故单位、地点报告后,立即向总指挥、副总指挥汇报。
@#@@#@6.1.2.2按照本程序中所列指挥部成员名单先后顺序通知所有成员到调度室待命。
@#@@#@6.1.2.3指挥部主要成员应迅速到位。
@#@@#@6.2响应分级@#@6.2.1安全事故应急响应按照“统一领导、分级响应、及时抢险、救人优先、属地为主”的原则执行。
@#@按照事故分级响应标准,执行响应等级响应程序和启动响应的应急预案。
@#@依据中华人民共和国国务院令第493号《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失,事故一般分为以下等@#@级:
@#@@#@6.2.1.1特别重大事故(I级),是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤(包括急性工业中毒,下同),或者1亿元以上直接经济损失的事故。
@#@@#@6.2.1.2重大事故(H级),是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故。
@#@@#@6.2.1.3较大事故(皿级),是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故。
@#@@#@621.4—般事故(W级),是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故。
@#@@#@6.2.2响应程序@#@6.2.2.1发生特别重大事故,执行I级应急响应。
@#@指挥部所有成@#@员必须迅速赶赴事故现场组织抢救;@#@同时,总指挥立即调集相关应急救援队伍和设备赶赴现场。
@#@1小时之内,事故信息分别报送属地各级政府、属地安全生产监督管理单位、国家安全生产管理总局。
@#@积极响应国家总局、省人民政府以下各级政府预案和新泰市煤炭局应急预@#@案。
@#@@#@622.2发生重大事故,执行H级应急响应。
@#@指挥部所有成员必须迅速赶赴事故现场组织抢救;@#@同时,总指挥立即调集相关应急救援队伍和设备赶赴现场。
@#@1小时之内,事故信息分别报送属地各级政府、属地安全生产监督管理单位。
@#@积极响应省人民政府以下各级政府预案和新泰市煤炭局应急预案。
@#@@#@622.3发生较大事故,执行皿级应急响应。
@#@指挥部所有成员迅速到达事故现场,进行事故抢险救援工作。
@#@同时,总指挥根据事故现场需要,及时调集相关应急救援队伍和设备赶赴现场。
@#@1小时之内,事故信息分别报送属地(市)、县级政府、属地安全生产监督管理单位。
@#@积极响应地(市)、县级政府预案和新泰市煤炭局应急预案并启动本预案。
@#@@#@6.224发生一般事故,执行W级应急响应。
@#@指挥部主要成员要尽快到达事故现场进行救援工作,并根据事故情况及时向指挥部报告。
@#@响应新泰市煤炭局应急预案并启动本预案。
@#@必要时,向地(市)政府、属地安全生产监督管理单位汇报。
@#@@#@6.2.3雨季强降雨灾害性天气河流水位超过警戒水位线、矿区上@#@游水库发生满库、漫坝、溃坝事故响应程序@#@6.2.3.1河流水位超过警戒水位线发出预警;@#@矿区上游水库发生满库、漫坝、溃坝险情,发出预警。
@#@执行皿级应急响应。
@#@总指挥部全部人员到位,进行相应的工作。
@#@@#@调度室通知值班矿长,并立即向-350、-510井底车场中央泵房下达开泵命令,按照最大排水能力开泵排水。
@#@@#@同时,调度室汇报矿长,矿长下达井下撤人命令,启动群呼信号,同时启动防水预案,井下抢险队、机电抢险队、后勤抢险队集合到办公楼前待命,进入抢险紧急状态。
@#@进入三级应急,汇报新泰市煤炭局,新泰市煤炭局启动相应的应急救援预案,调集";i:
14;s:
23655:
"主要劳动管理规章制度内容@#@主要劳动管理规章制度内容@#@@#@ 篇一:
@#@公司劳动管理规章制度@#@ 公司劳动管理规章制度@#@ 目录@#@ 第一章总则@#@ 第二章员工招聘与培训教育@#@ 第三章劳动合同管理@#@ 第四章工作时间与休息休假@#@ 第五章工资福利与社会保险@#@ 第六章劳动安全卫生与劳动保护@#@ 第七章劳动纪律与员工守则@#@ 第八章奖励与惩罚@#@ 第九章保密制度与竞业限制@#@ 第十章附则@#@ 第一章总则@#@ 第1条为规范公司和员工的行为,维护公司和员工双方的合法权益,根据《劳动法》、《劳动合同法》及其配套法规、规章的规定,结合本公司的实际情况,制定本规章制度。
@#@@#@ 第2条本规章制度适用于公司所有员工,包括管理人员、技术人员和普通员工;@#@包括试用工和正式工;@#@对特殊职位的员工另有规定的从其规定。
@#@@#@ 第3条员工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、享受社会保险和福利等劳动权利,同时应当履行完成劳动任务、遵守公司规章制度和职业道德等劳动义务。
@#@@#@ 第4条公司负有支付员工劳动报酬、为员工提供劳动和生活条件、保护员工合法劳动权益等义务,同时享有生产经营决策权、劳动用工和人事管理权、工资奖金分配权、依法制定规章制度权等权利。
@#@@#@ 第二章员工招用与培训教育@#@ 第5条公司招用员工实行男女平等、民族平等原则,特殊工种或岗位对性别、年龄等情形有特别规定的从其规定。
@#@@#@ 第6条公司招用员工实行全面考核、择优录用、任人唯贤、先内部选用后对外招聘的原则,不招用不符合录用条件的员工。
@#@@#@ 第7条员工应聘公司职位时,一般应当年满18周岁,身体健康,符合岗位录用条件。
@#@@#@ 第8条员工应聘公司职位时,必须是与其他用人单位合法解除或终止了劳动关系,必须如实正确填写《员工登记表》,不得填写任何虚假内容。
@#@@#@ 第9条员工应聘时提供的身份证、毕业证等证件必须是本人的真实证件,不得借用或伪造证件欺骗公司。
@#@@#@ 公司录用员工,不收取员工的押金(物),不扣留员工的身份证、毕业证等证件。
@#@@#@ 第10条公司十分重视员工的培训和教育,根据员工素质和岗位要求,实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育,培养员工的职业自豪感和职业道德意识。
@#@@#@ 第11条公司用于员工职业技能培训费用的支付和员工违约时培训费用的赔偿问题由劳动合同另行约定。
@#@@#@ 第12条公司对新录用的员工实行试用期制度,根据劳动合同期限的长短,试用期为1至6个月:
@#@合同期限三个月以上不满一年的,试用期不超过一个月;@#@合同期限满一年不满三年的,试用期不超过二个月;@#@合同期限满三年以上的,试用期不超过六个月。
@#@试用期包括在劳动合同期限中,并算作本公司的工作年限。
@#@@#@ 第三章劳动合同管理@#@ 第13条公司招用员工实行劳动合同制度,自员工入职之日起即订劳动合同,劳动合同由双方各执一份。
@#@员工领取劳动合同时应当签收。
@#@@#@ 第14条劳动合同统一使用劳动局印制的劳动合同文本,劳动合同必须经员工本人签字、公司加盖公章方能生效。
@#@@#@ 第15条劳动合同自双方签字盖章时成立并生效;@#@劳动合同对合同生效时间或条件另有约定的,从其约定。
@#@@#@ 第16条公司与员工协商一致可以解除劳动合同。
@#@员工应当签署双方协议一致解除劳动合同的协议书。
@#@@#@ 双方协商一致可以变更劳动合同的内容,包括变更合同期限、工作岗位、劳动报酬、违约责任等。
@#@@#@ 第17条员工有下列情形之一的,公司可以解除劳动合同:
@#@@#@
(1)在试用期内被证明不符合录用条件的;@#@@#@
(2)严重违反劳动纪律或者公司规章制度的;@#@@#@ (3)严重失职,营私舞弊,对公司利益造成重大损害的;@#@对公司利益造成重大损害是指(不限于)造成公司名誉损失或经济损失元以上。
@#@@#@ (4)被依法追究刑事责任或者劳动教养的;@#@@#@ (5)公司依法制定的规章制度中规定可以解除的;@#@@#@ (6)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@@#@ 公司依本条规定解除劳动合同,可以不支付员工经济补偿金。
@#@@#@ 第18条有下列情形之一,公司提前30天书面通知员工,可以解除劳动合同:
@#@@#@
(1)员工患病或非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作,也不能从事公司另行安排的适当工作的;@#@@#@
(2)员工不能胜任工作,经过培训或调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@不能胜任工作的情况包括但不限于:
@#@@#@ a、未能完成工作职责范围内的全部工作;@#@@#@ b、无正当理由经常不能按时完成工作职责范围内的工作;@#@@#@ (3)、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经协商不能达成协议的;@#@@#@ (4)、法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@@#@ 公司依本条规定解除劳动合同,按国家及本省、市有关规定支付员工经济补偿@#@ 金;@#@未提前30天通知员工的,另多支付员工一个月工资的补偿金(代通知金);@#@@#@ 第19条员工有下列情形之一,公司不得依据本规定第18条的规定解除劳动合同,但可以依据本规定第17条的规定解除劳动合同:
@#@@#@
(1)患职业病或因工负伤被确认完全丧失或部分丧失劳动能力的;@#@@#@
(2)患病或非因公负伤,在规定的医疗期内的;@#@@#@ (3)女职工在符合计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的;@#@@#@ (4)应征入伍,在义务服兵役期间的;@#@@#@ (5)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@@#@ 第20条公司与员工可以依法在劳动合同中约定违反劳动合同的违约责任,违约金的约定,遵循公平、合理的原则。
@#@@#@ 员工违反法律规定或劳动合同的约定解除劳动合同,应赔偿公司下列损失:
@#@@#@
(1)公司录用员工所支付的费用;@#@@#@
(2)公司为员工支付的培训费用,双方另有约定的按约定办理;@#@@#@ (3)对生产、经营和工作造成的直接经济损失;@#@@#@ (4)、劳动合同约定的其他赔偿费用。
@#@@#@ 第21条非公司过错,员工提出解除劳动合同,应当提前30日以书面形式通知公司。
@#@@#@ 员工自动离职,属于违法解除劳动合同,应当按本规定第20条第二款的规定赔偿公司的损失。
@#@@#@ 第22条有下列情形之一,劳动合同终止:
@#@@#@
(1)劳动合同期满,双方不再续订的;@#@@#@
(2)员工开始依法享受基本养老保险待遇的;@#@@#@ (3)员工死亡或被人民法院宣告失踪、死亡的;@#@@#@ (4)公司被依法宣告破产、被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者决定提前解散的;@#@@#@ (5)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@@#@ 终止劳动合同,公司可以不支付员工经济补偿金;@#@法律、法规、规章有特别规定的从其规定。
@#@@#@ 第23条员工在规定的医疗期内,女职工在符合计划生育规定的孕期、产期和哺乳期内,劳动合同期满的,劳动合同的期限自动延续至医疗期、孕期、产期和哺乳期满为止(本规定第17条的情形除外)。
@#@@#@ 第24条劳动合同期满公司需要续签劳动合同的,提前30天通知员工,并在30日内重新签订劳动合同;@#@不再续签的,在合同期满前通知员工,向员工出具《终止劳动合同证明书》,并在合同期满后15个工作日内办理终止劳动合同手续。
@#@@#@ 第25条公司解除劳动合同,向员工出具《解除劳动合同证明书》,并在劳动者提供必要证件之日起10个工作日内办理解除劳动合同手续。
@#@@#@ 第26条经济补偿的支付标准按员工在本公司的工作年限计算:
@#@每满一年,发给员工一个月工资;@#@满半年不满一年的,按一年计发;@#@不满半年的发给半个月工资。
@#@@#@ 篇二:
@#@劳动保障管理规章制度@#@ 劳动保障管理规章制度@#@ 第1条为规范公司和员工的行为,维护公司和员工双方的合法权益,根据劳动法及其配套法规、规章的规定,结合本公司的实际情况,制定本规章制度。
@#@@#@ 第2条本规章制度适用于公司所有员工,包括管理人员和普通员工;@#@对特殊职位的员工另有规定的从其规定。
@#@@#@ 第3条员工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、享受社会保险和福利等劳动权利,同时应当履行完成劳动任务、遵守规章制度和职业道德等劳动义务。
@#@@#@ 第4条公司负有支付员工劳动报酬、保护员工合法劳动权益等义务,同时享有生产经营决策权、劳动用工和人事管理权、工资分配权、依法制定规章制度权等权利。
@#@@#@ 第5条招用员工实行男女平等、民族平等原则,特殊工种或岗位对性别、民族有特别规定的从其规定。
@#@@#@ 第6条招用员工实行全面考核、择优录用的原则,不招用不符合录用条件的员工。
@#@@#@ 第7条员工应聘职位时,应满18周岁,身体健康,现实表现良好。
@#@员工应聘时提供的身份证、毕业证等证件必须是本人的真实证件,不得借用或伪造证件欺骗。
@#@录用员工,不收取员工的押金(物),不扣留员工的身份证、毕业证等证件。
@#@@#@ 第8条公司重视员工的培训和教育,根据员工素质和岗位要求,实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育,@#@ 培养员工的职业自豪感和职业道德意识。
@#@@#@ 第9条公司对新录用的员工实行试用期制度,试用期为3个月。
@#@试用期包括在劳动合同期限中,并算作本单位的工作年限。
@#@@#@ 第10条单位招用员工实行劳动合同制度,自员工入职之日起三个月内签订劳动合同,劳动合同由双方各执一份。
@#@@#@ 第11条劳动合同统一使用劳动局印制的劳动合同文本,劳动合同必须经员工本人、公司法定代表人(或法定代表人书面授权的人)签字,并加盖公司公章方能生效。
@#@劳动合同自双方签字盖章时成立并生效;@#@劳动合同对合同生效时间或条件另有约定的,从其约定。
@#@@#@ 第12条在本公司连续工作满10年以上的员工,可以与公司签订无固定期限的劳动合同,但公司不同意续延的除外。
@#@@#@ 第13条公司与员工协商一致可以解除劳动合同,由公司提出解除劳动合同的,依法申报劳动部门失业登记备案,符合失业待遇条件的,依法享受失业保险待遇。
@#@双方协商一致可以变更劳动合同的内容,包括变更合同期限、工作岗位、劳动报酬、违约责任等。
@#@@#@ 第14条员工有下列情形之一的,公司可以解除劳动合同:
@#@
(1)在试用期内不符合录用条件的;@#@
(2)严重违反劳动纪律或者单位规章制度的;@#@(3)严重失职,营私舞弊,对公司利益造成重大损害的;@#@(4)被依法追究刑事责任的;@#@(5)@#@ 被劳动教养的;@#@(6)公司依法制定的惩罚制度中规定可以辞退的;@#@(7)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@公司依本条规定解除劳动合同,可以不支付员工经济补偿金。
@#@@#@ 第15条有下列情形之一,公司提前30天书面通知员工,可以解除劳动合同:
@#@
(1)员工患病或非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作,也不能从事公司另行安排的适当工作的(经劳动鉴定委员会确认);@#@
(2)员工不能胜任工作,经过培训或调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经协商不能达成协议的;@#@(4)公司开展业务活动发生严重困难,确需裁减人员的;@#@(5)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@公司依本条规定解除劳动合同,按国家及本省、市有关规定支付员工经济补偿金。
@#@@#@ 第16条公司与员工可以在劳动合同中约定违反劳动合同的违约责任、违约金的约定,遵循公平、合理的原则。
@#@员工违反法律规定或劳动合同的约定解除劳动合同,应赔偿公司下列损失:
@#@
(1)公司录用员工所支付的费用;@#@
(2)公司为员工支付的培训费用,双方另有约定的按约定办理;@#@(3)对公司造成的直接经济损失;@#@(4)劳动合同约定的其他赔偿费用。
@#@@#@ 第17条非公司过错,员工提出解除劳动合同,应当提前30日以书面形式通知公司。
@#@知悉公司商业秘密的员工,劳动合同或保密协议对提前通知期另有约定的从其约定(不超过6个月)。
@#@员工给公司造成经济损失尚未处理完毕的,@#@ 不得依前两款规定解除劳动合同。
@#@员工自动离职,属于违法解除劳动合同,应当按本规定赔偿公司的损失。
@#@@#@ 第18条有下列情形之一,劳动合同终止:
@#@
(1)劳动合同期满,双方不再续订的;@#@
(2)劳动合同约定的终止条件出现的;@#@(3)员工死亡或被人民法院宣告失踪、死亡的;@#@(4)公司依法解散、破产或者被撤销的;@#@(5)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@终止劳动合同,公司可以不支付员工经济补偿金;@#@法律、法规、规章有特别规定的从其规定。
@#@@#@ 第19条员工在规定的医疗期内,女职工在符合计划生育规定的孕期、产期和哺乳期内,劳动合同期满的,劳动合同的期限自动延续至医疗期、孕期、产期和哺乳期满为止(本规定第21条的情形除外)。
@#@@#@ 第20条劳动合同期满公司需要续签劳动合同的,提前30天通知员工,并在30日内重新签订劳动合同;@#@不再续签的,在合同期满前书面通知员工,向员工出具《终止劳动合同通知书》,并在合同期满后3个工作日内办理终止劳动合同手续。
@#@@#@ 第21条公司解除劳动合同,向员工出具《解除劳动合同通知书》,并在合同解除后3个工作日内办理解除劳动合同手续。
@#@@#@ 第22条员工享受国家规定的休假制度。
@#@@#@ 篇三:
@#@劳动管理规章制度@#@ 北京XXXXXXXX有限公司@#@ 劳动用工制度@#@ 第一节职工招用@#@ 第1条职工应聘公司职位时,必须年满16周岁,并持有居民身份证等合法证件。
@#@@#@ 第2条职工应聘公司职位时,必须与其他用人单位合法解除或终止了劳动关系,如实填写《应聘人员登记表》。
@#@@#@ 第3条公司根据职工素质和岗位要求,实行职前培训、在岗继续教育等。
@#@@#@ 第二节劳动合同管理@#@ 第4条公司招用职工实行劳动合同制度,自职工录用之日起30日内签订劳动合同,劳动合同由双方各执一份。
@#@@#@ 第5条劳动合同必须经职工本人、公司法定代表人(或法定代表人书面授权的人)签字,并加盖公司公章方能生效。
@#@@#@ 第6条公司对新录用的职工实行试用期制度,根据劳动合同期限的长短,设定试用期,试用期包括在劳动合同期限中。
@#@@#@ 第7条公司与职工协商一致,可以订立无固定期限劳动合同。
@#@@#@ 第8条公司与职工协商一致可以解除劳动合同,由公司提出解除劳动合同的,依法支付职工经济补偿金;@#@由职工提出解除劳动合同的,不支付职工经济补偿金。
@#@@#@ 双方协商一致可以变更劳动合同的内容,包括变更合同期限、工作岗位、劳动报酬等。
@#@@#@ 第9条职工有下列情形之一的,公司可以解除劳动合同:
@#@@#@
(1)在试用期内被证明不符合录用条件的;@#@@#@
(2)提供与录用相关的虚假的证书或者劳动关系状况证明的;@#@@#@ (3)严重违反公司依法制定的工作制度的;@#@@#@ (4)严重失职,营私舞弊,对公司利益造成重大损害的;@#@@#@ (5)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成本单位的工作任务造成严重影响,或者经用人单位提出,拒不改正的;@#@@#@ (6)被依法追究刑事责任或者劳动教养的;@#@@#@ (7)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@@#@ 公司依本条规定解除劳动合同,不支付职工经济补偿金。
@#@@#@ 第10条有下列情形之一,公司提前30天书面通知职工本人,可以解除劳动合同:
@#@@#@
(1)职工患病或非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作,也不能从事公司另行安排的适当工作的;@#@@#@
(2)职工不能胜任工作,经过培训或调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@@#@ (3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经协商就变更劳动合同内容不能达成协议的。
@#@@#@ 公司依本条规定解除劳动合同,依法支付职工经济补偿金。
@#@@#@ 第11条职工有下列情形之一,公司不得解除劳动合同;@#@劳动合同期满,劳动合同应当续延至相应的情形消失时终止:
@#@@#@
(1)患职业病或因工负伤被确认完全丧失或部分丧失劳动能力的;@#@@#@
(2)患病或非因工负伤,在规定的医疗期内的;@#@@#@ (3)女职工在符合计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的;@#@@#@ (4)在本公司连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年的;@#@@#@ (5)法律、法规、规章规定的其他情形。
@#@@#@ 第12条职工提前30日以书面形式通知公司,可以解除劳动合同。
@#@职工依本条规定解除劳动合同,公司不支付职工经济补偿金。
@#@@#@ 第13条职工有下列情形之一的,劳动合同终止:
@#@@#@
(1)劳动合同期满的;@#@@#@
(2)职工开始依法享受基本养老保险待遇的;@#@@#@ (3)职工死亡,或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的;@#@@#@ (4)公司被依法宣告破产的;@#@@#@ (5)公司被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者公司决定提前解散的;@#@@#@ (6)法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@ 职工不同意续订,终止固定期限劳动合同的;@#@公司被依法宣告破产的;@#@公司被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者公司决定提前解散的;@#@公司应依法支付经济补偿金。
@#@@#@ 第14条职工违反规定解除劳动合同,对公司造成损失的,职工应赔偿公司如下损失:
@#@@#@ 1、甲方为其支付的培训费;@#@@#@ 2.对生产,经营等造成的直接经济损失;@#@@#@ 3.本合同所约定的其他赔偿费用。
@#@@#@ 第三节工作时间与休息休假@#@ 第15条公司连续生产岗位实行综合工作制,销售岗位实行不定时工作制,管理岗位实行标准工作制。
@#@@#@ 第16条公司根据生产经营需要,经与职工协商后可以依法延长日工作时间,但须按国家规定的标准执行。
@#@@#@ 第17条其他休息休假按照国家规定执行。
@#@@#@ 第四节工资福利@#@ 第18条职工基本工资不低于本市最低工资标准。
@#@@#@ 第19条安排职工加班的,公司按国家有关规定支付加班工资。
@#@@#@ 第20条公司以现金形式按月足额支付职工工资;@#@@#@ 第21条因职工原因给公司造成经济损失的,公司可以要求职工赔偿,可从职工当月工资中扣除。
@#@@#@ 罚款和赔偿可以同时执行,但每月扣除的额度不超过职工基本工资的20%,扣除后的工资不低于本市最低工资标准。
@#@@#@ 第22条有下列情况之一,公司可以代扣或减发职工工资而不属于克扣工资:
@#@@#@
(1)代扣代缴职工个人负担的社会保险费;@#@@#@
(2)扣除依法赔偿给公司的费用;@#@@#@ (3)扣除职工违规违纪受到公司处罚的罚款;@#@@#@ (4)法律、法规、规章规定可以扣除的工资或费用。
@#@@#@ 第五节社会保险@#@ 第23条公司按政府规定为职工办理养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等各项社会保险。
@#@@#@ 缴纳各项社会保险费依法由公司和个人分别承担。
@#@@#@ 第六节劳动纪律@#@ 第24条职工必须遵守如下考勤和辞职制度:
@#@@#@
(1)按时上班、下班,不得迟到、早退;@#@@#@
(2)有事、有病必须向部门经理或主管请假,不得无故旷工;@#@@#@ (3)请假必须事先填写《请假单》,并附上相关证明(病假应有医生证明),在不得已的情况下,应提早电话或委托他人请假,上班后及早补办请假手续;@#@@#@ (4)一次迟到或早退30分钟以上的,应办理请假手续,否则以旷工论处;@#@@#@ (5)未履行请假、续假、补假手续而擅不到岗者,均以旷工论处;@#@@#@ (6)职工因故辞职,应提前一个月向部门经理或主管提交《辞职报告》;@#@@#@ (7)职工辞职由部门经理或主管批准,辞职获准后,公司方与其办理离职手续。
@#@@#@ 第七节附则@#@ 第25条本制度是劳动法律、法规、规章规定的具体化,本规定与现行劳动法律、法规、规章有抵触的,以现行劳动法律、法规、规章的规定为准。
@#@@#@ 第26条本制度与劳动合同有抵触的,以劳动合同为准。
@#@@#@ 第27条本制度未尽事宜或法律规定更新时,通过通告的形式补充或更新。
@#@@#@ 第28条本制度已由全体职工讨论,并向全体职工公布。
@#@@#@ 第29条本制度自年月日生效。
@#@@#@ 北京XXXXXXXX有限公司@#@ 二00八年月日@#@ @#@";i:
15;s:
15472:
"住房公积金管理中心督查工作计划@#@住房公积金管理中心督查工作计划@#@为切实发挥内部督查作用,防范住房公积金资金风险,为中心领导及时掌握全市住房公积金管理情况提供参考,特制定20**年全市住房公积金管理督查工作计划如下:
@#@@#@一、督查范围:
@#@@#@督查工作的范围包括我市住房公积金管理中心涉及到住房公积金归集、提取、贷款、核算等各项业务;@#@市中心各科室、各办事处工作人员违反《住房公积金管理条例》等相关法律法规以及市中心内部各项规章制度的责任行为;@#@经市中心负责人同意,延伸到缴存单位、受托银行、房地产开发企业、中介机构等涉及住房公积金业务的所有单位。
@#@@#@二、督查方式:
@#@@#@全面启动即时督查、定时督查、实时监控相结合的督查模式。
@#@改变往年每季集中分组检查的方式,进一步深入开展业务督查,重点加强对购房真实性、自建房真实性、期房进度等进行实地调查核实,将检查工作延伸到开发商、房产登记部门,土地登记部门等,对直属办贷款、提取业务实施即时督查,对其他办事处业务实施定时督查(具体安排见《20**年对办事处业务督查安排表》)。
@#@@#@三、督查计划:
@#@@#@1-2月:
@#@@#@工作任务@#@1、对全市各办事处、机关各科室20**年度目标管理工作进行考核。
@#@@#@2、对20**第四季度工作进行检查。
@#@@#@3、对聘用人员进行年度考核。
@#@@#@4、对机关各科室进行测评。
@#@@#@5、制定“市中心业务工作违反规章制度的处罚暂行办法”。
@#@@#@6、对直属办事处贷款、提取业务做好即时稽查。
@#@@#@7、通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风。
@#@@#@8、接受群众投诉,处理好投诉事项。
@#@@#@工作措施@#@1、组成四个检查组,由市中心领导带队,对18个办事处和机关科室进行20**年度目标管理工作考核。
@#@@#@2、对20**年四季度提取、贷款业务逐户检查,实地检查期房楼盘。
@#@@#@3、组织各办事处考核聘用人员,各级评分。
@#@@#@4、制定评分表(A、B、C票),组织办事处、机关所有人员对各科室进行测评。
@#@@#@5、对各办事处业务工作进行统一划分岗位,制订缴存、贷款、财务各岗位的工作职责、岗位责任及责任行为分级;@#@各科室填报各项工作,各个岗位的工作职责、岗位责任及责任行为分级。
@#@@#@6、完善稽查台账,对直属办事处贷款、提取做好即时稽查工作并记录存在问题,及时与办事处沟通处理。
@#@@#@7、每天通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风,发现问题做好记录并立即要求办事处整改。
@#@@#@8、耐心接听群众投诉电话,及时向被投诉单位调查情况,处理投诉问题。
@#@@#@完成目标@#@1、进行20**年度目标管理工作考核后汇总各组考核资料,核实后按统一标准计算得分,评出前5名和归集得分前6名的办事处,提交主任办公会。
@#@@#@2、对20**年四季度提取、贷款业务检查后,汇总各检查组检查出的问题,提出整改意见,提交主任办公会,下发检查通报。
@#@@#@3、对聘用人员资料进行核实,按统一标准计算得分,评出6名优秀聘用人员,提交主任办公会。
@#@@#@4、评出得分前2名的科室,提交主任办公会。
@#@@#@5、对市中心各项工作,各个岗位制订工作职责、岗位责任及责任行为分级。
@#@制定“市中心业务工作违反规章制度的处罚暂行办法”(初稿)。
@#@@#@6、及时发现直属办事处贷款、提取存在的问题,每月向直属办反馈、向中心领导汇报,督促整改。
@#@@#@7、及时发现办事处工作纪律和工作作风存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@8、认真受理投诉,为群众提供满意答复,防止事态扩大,在处理投诉过程中,发现问题,督促整改,并向领导汇报,提出政策、制度的改进意见@#@3-4月:
@#@@#@工作任务@#@1、对各办事处1-2月的各项业务进行逐笔检查。
@#@@#@2、制定“市中心各项工作违反规章制度的处罚暂行办法”。
@#@@#@3、对各办事处所有期房楼盘和保证金管理情况进行一次全面排查。
@#@@#@4、做好迎接省建设厅对我市公积金廉政风险防控检查工作的各项准备工作。
@#@@#@5、对直属办事处贷款、提取业务做好即时稽查。
@#@@#@6、通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风。
@#@@#@7、接受群众投诉,处理好投诉事项。
@#@@#@工作措施@#@1、对20**年1-2月提取、贷款业务逐笔检查,实地检查期房楼盘。
@#@采取下到办事处检查的方式,隔一个星期检查3—4个办事处,具体时间提前一天通知办事处。
@#@@#@2、对市中心各项工作,各个岗位制订工作职责、岗位责任及责任行为分级。
@#@@#@3、对超过两年以上末转他项权证的期房贷款进行检查,分析原因。
@#@@#@4、对照《廉政风险防控工作检查标准》,全面开展自查、补缺、补漏,制作“检查资料汇编”,“检查评分表”等。
@#@@#@5、完善稽查台账,对直属办事处贷款、提取做好即时稽查工作并记录存在问题,及时与办事处沟通处理。
@#@@#@6、每天通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风,发现问题做好记录并立即要求办事处整改。
@#@@#@7、耐心接听群众投诉电话,及时向被投诉单位调查情况,处理投诉问题。
@#@@#@完成目标@#@1、对1-2月提取、贷款业务检查出存在问题,提出整改意见,提交主任办公会,下发检查通报。
@#@@#@2、拟出“市中心各项工作违反规章制度的处罚暂行办法”初稿,征求意见,提请主任办公会讨论,下发文件。
@#@@#@3、汇总出所有超过两年以上未转正式抵押的期房贷款,分析原因,评定风险级别,将超过两年以上末转他项权证的期房贷款检查情况向领导报告并提出防范风险的措施,督促办事处整改。
@#@@#@4、按要求做好接受省建设厅对我市公积金廉政风险防控检查的各项准备工作。
@#@@#@5、及时发现直属办事处贷款、提取存在的问题,每月向直属办反馈、向中心领导汇报,督促整改。
@#@@#@6、及时发现办事处工作纪律和工作作风存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@7、认真受理投诉,为群众提供满意答复,防止事态扩大,在处理投诉过程中,发现问题,督促整改,并向领导汇报,提出政策、制度的改进意见。
@#@@#@5-6月:
@#@@#@工作任务@#@1、对各办事处3-4月的各项业务工作进行逐笔检查。
@#@@#@2、做好省监管处对我中心上半年检查考核的准备工作。
@#@@#@3、接受建设部对我中心廉政风险防控工作检查。
@#@@#@4、对直属办事处贷款、提取业务做好即时稽查。
@#@@#@5、通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风。
@#@@#@6、接受群众投诉,处理好投诉事项。
@#@@#@工作措施@#@1、对20**年3-4月提取、贷款业务逐笔检查,实地检查期房楼盘。
@#@采取下到办事处检查的方式,隔一个星期检查3-4个办事处,具体时间提前一天通知办事处。
@#@@#@2、对照省监管处检查要求,全面开展自查、补缺、补漏,准备汇报材料。
@#@@#@3、对照《廉政风险防控工作检查标准》,全面开展自查、补缺、补漏,制作“检查资料汇编”,“检查评分表”等@#@4、完善稽查台账,对直属办事处贷款、提取做好即时稽查工作并记录存在问题,及时与办事处沟通处理。
@#@@#@5、每天通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风,发现问题做好记录并立即要求办事处整改。
@#@@#@6、耐心接听群众投诉电话,及时向被投诉单位调查情况,处理投诉问题。
@#@@#@完成目标@#@1、对3-4月提取、贷款业务检查出存在问题,提出整改意见,提交主任办公会,下发检查通报。
@#@@#@2、按省监管处检查考核要求做好接受检查的各项准备工作@#@3、按建设部廉政风险防控工作检查要求做好接受检查的各项准备工作。
@#@@#@4、及时发现直属办事处贷款、提取存在的问题,每月向直属办反馈、向中心领导汇报,督促整改。
@#@@#@5、及时发现办事处工作纪律和工作作风存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@6、认真受理投诉,为群众提供满意答复,防止事态扩大,在处理投诉过程中,发现问题,督促整改,并向领导汇报,提出政策、制度的改进意见。
@#@@#@7-8月:
@#@@#@工作任务@#@1、对各办事处、机关各科室上半年目标管理工作进行考核。
@#@@#@2、对各办事处5-6月的各项业务工作进行逐笔检查。
@#@@#@3、对机关各科室上半年进行测评。
@#@@#@4、迎接省监管处对我中心上半年检查考核。
@#@@#@5、对直属办事处贷款、提取业务做好即时稽查。
@#@@#@6、通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风。
@#@@#@7、接受群众投诉,处理好投诉事项。
@#@@#@工作措施@#@1、制订相关检查考核表格,对18个办事处和机关科室进行上半年年度目标管理工作考核。
@#@@#@2、对20**年5-6月提取、贷款业务逐笔检查,实地检查期房楼盘。
@#@采取下到办事处检查的方式,隔一个星期检查3-4个办事处,具体时间提前一天通知办事处。
@#@@#@3、制定评分表(A、B、C票)组织办事处、机关所有人员对各科室进行测评。
@#@@#@4、按照省监管处下达的检查考核方案,准备各项相关资料。
@#@@#@5、完善稽查台账,对直属办事处贷款、提取做好即时稽查工作并记录存在问题,及时与办事处沟通处理,每月向直属办进行反馈。
@#@@#@6、每天通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风,发现问题做好记录并立即要求办事处整改。
@#@@#@7、耐心接听群众投诉电话,及时向被投诉单位调查情况,处理投诉问题。
@#@@#@完成目标@#@1、进行20**年度目标管理工作考核后汇总各组考核资料,提交主任办公会。
@#@@#@2、对5-6月提取、贷款业务检查出存在问题,提出整改意见,提交主任办公会,下发检查通报。
@#@@#@3、将科室测评结果提交主任办公会。
@#@@#@4、向中心领导汇报准备情况,接受省监管处的检查考核。
@#@@#@5、及时发现直属办事处贷款、提取存在的问题,每月向直属办反馈,向领导汇报,督促整改。
@#@@#@6、及时发现办事处工作纪律和工作作风存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@7、认真受理投诉,为群众提供满意答复,防止事态扩大,在处理投诉过程中,发现问题,督促整改,并向领导汇报,提出政策、制度的改进意见。
@#@@#@9-10月:
@#@@#@工作任务@#@1、对各办事处7-8月的各项业务工作进行逐笔检查。
@#@@#@2、对归集、汇缴工作组织一次全面检查。
@#@@#@3、对直属办事处贷款、提取业务做好即时稽查。
@#@@#@4、通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风。
@#@@#@5、接受群众投诉,处理好投诉事项。
@#@@#@工作措施@#@1、对20**年7-8月提取、贷款业务逐笔检查,实地检查期房楼盘。
@#@采取下到办事处检查的方式,隔一个星期检查3-4个办事处,具体时间提前一天通知办事处。
@#@@#@2、从内部系统中调取各办事处归集、汇缴的有关数据,结合各办事处归集、汇缴的相关资料,进行检查、分析。
@#@@#@3、完善稽查台账,对直属办事处贷款、提取做好即时稽查工作并记录存在问题,及时与办事处沟通处理。
@#@@#@4、每天通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风,发现问题做好记录并立即要求办事处整改。
@#@@#@5、耐心接听群众投诉电话,及时向被投诉单位调查情况,处理投诉问题。
@#@@#@完成目标@#@1、检查出20**年7-8月提取、贷款业务存在的问题,提出整改意见,提交主任办公会,下发检查通报。
@#@@#@2、检查出办事处归集、汇缴工作中不规范、资料不健全的问题,进行统一规范改正。
@#@并分析各办事处经济指标完成的进度,督促全年任务的完成。
@#@@#@3、及时发现直属办事处贷款、提取存在的问题,每月向直属办反馈、向中心领导汇报,督促整改。
@#@@#@4、及时发现办事处工作纪律和工作作风存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@5、认真受理投诉,为群众提供满意答复,防止事态扩大,在处理投诉过程中,发现问题,督促整改,并向领导汇报,提出政策、制度的改进意见。
@#@@#@11-12月:
@#@@#@工作任务@#@1、对各办事处9-10月的各项业务工作进行逐笔检查。
@#@@#@2、做好对20**年度目标管理考核的各项准备工作。
@#@@#@3、做好对聘用人员进行年度考核的准备工作。
@#@@#@4、做好对各科室进行年度测评的准备工作。
@#@@#@5、对直属办事处贷款、提取业务做好即时稽查。
@#@@#@6、通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风。
@#@@#@7、接受群众投诉,处理好投诉事项。
@#@@#@工作措施@#@1、对20**年9-10月提取、贷款业务逐笔检查,实地检查期房楼盘。
@#@采取下到办事处检查的方式,隔一个星期检查3-4个办事处,具体时间提前一天通知办事处。
@#@@#@2、制订相关检查考核表格,准备对18个办事处和机关科室进行上半年年度目标管理工作考核。
@#@@#@3、制订聘用人员检查考核表格。
@#@@#@4、制定评分表(A、B、C票),组织办事处、机关所有人员对各科室进行测评。
@#@@#@5、完善稽查台账,对直属办事处贷款、提取做好即时稽查工作并记录存在问题,及时与办事处沟通处理。
@#@@#@6、每天通过视频监控督查各办事处工作纪律和工作作风,发现问题做好记录并立即要求办事处整改。
@#@@#@7、耐心接听群众投诉电话,及时向被投诉单位调查情况,处理投诉问题。
@#@@#@完成目标@#@1、检查出存在问题,提出整改意见,提交主任办公会,下发检查通报。
@#@@#@2、做好对20**年度目标管理考核的各项准备工作,向中心领导汇报,下发检查通知。
@#@@#@3、做好聘用人员年度考核的各项准备工作,向中心领导汇报并做出工作布置。
@#@@#@4、做好各科室年度测评各项准备工作,向中心领导汇报并做出工作布置。
@#@@#@5、及时发现直属办事处贷款、提取存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@6、及时发现办事处工作纪律和工作作风存在的问题,及时向领导汇报,督促整改。
@#@@#@7、认真受理投诉,为群众提供满意答复,防止事态扩大,在处理投诉过程中,发现问题,督促整改,并向领导汇报,提出政策、制度的改进意见。
@#@@#@";i:
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22235:
"怎样管理企业资金@#@怎样管理企业资金@#@企业资金管理探讨@#@企业资金管理包括资金的筹集、资金的安排和使用、资金的管理。
@#@如何管好用好资金,寻求合理的资金结构,做好资金的安排和使用以获取高回报,促使资金快速流动以实现最大的盈利等,这些都是企业要做的至关重要的工作。
@#@@#@一、关于企业资金的筹集@#@企业在筹资过程中首先要确定的几个要点是:
@#@确定企业的资产负债结构,确定自有资金额,确定需要对外筹集的资金额。
@#@@#@1.确定合理的资产负债率。
@#@资产负债率既反映着企业经营风险的程度,又反映了企业利用外部资金的能力和水平,是企业要重点关注的一项指标。
@#@企业资产负债率高,说明企业利用外部资金的能力强,但企业债务压力大,风险也大;@#@资产负债率较低,说明企业实力强,比较稳定。
@#@资产负债率究竟以多少为宜,既要考虑宏观经济环境,如银行利率、经济增速、通货膨胀率等,也要考虑本企业所属行业的情况,特别是自身产品在市场上的占有份额和获利能力以及市场的信用环境,同时还要考虑企业的能力和经营风格。
@#@企业所处环境不同,资产负债率高低可以不同,关键是企业要使之与市场和企业的经济环境相适应,并处于可控之中。
@#@@#@2.确定企业的自有资金。
@#@企业自有资金是企业经营资金的重要来源,也是对外筹资的基础。
@#@其在总资产中所占比例用总负债与自有资金之比来衡量,一般以1∶1较为理想。
@#@企业自有资金多,意味着企业净资产多,所有者权益大,企业的偿债能力较强,有利于企业稳定和发展。
@#@企业要保持和增加自有资金,主要依靠自身的积累,通过提高盈利能力和拓展业务规模获得。
@#@@#@3.确定企业需要对外筹集的资金。
@#@根据确定的资产负债结构和已经确定的自有资金,再结合企业自身的投资规模,我们基本上可以确定企业的外筹资金数额。
@#@在这种情况下,我们要结合应收款项和应付款项的额度来考虑外借款。
@#@如果原材料是买方市场,可以充分利用信用条件来减少借款;@#@与此同时,如果产品也是买方市场则会增加借款额度。
@#@充分考虑市场环境和宏观政策是企业筹资时必须要考虑的因素。
@#@当企业负债经营决策正确,能够合理保证企业达到最佳资本结构时,这部分资金就可以为企业创造出高于负债成本的超额利润,促进实现企业价值的最大化。
@#@这正是企业重视负债经营策略的实质所在。
@#@但必须注意的是:
@#@一是要有清晰的风险意识。
@#@在规范的市场经济中债务人必须承担利率风险、信誉风险、被抵押的资产风险、外债的汇率风险等。
@#@因此,举债前必须进行认真而慎重的风险分析,做到不盲目举债,并坚持量力而行的原则,尽量控制在企业的负债水平以内。
@#@二是要注意分析负债环境,不断调整负债水平。
@#@比如,金融环境比较宽松、银行贷款利率走低、企业产品销售好,而且获利率高于利息率,负债水平可以高些;@#@企业内部管理好,优质资产比例高,资金周转较快,负债水平也可以高些。
@#@三是要合理确定负债中借款、信用条件债务以及其他负债的比例,尽量减少长期负债。
@#@@#@二、关于企业资金的使用@#@企业资金的安排和使用会影响资金的使用效率,同样也会影响企业筹集资金的总量和次数。
@#@因此,企业要充分考虑资金的安排和使用对企业的重要性,尽可能合理安排和使用资金,提高资金的使用价值。
@#@@#@1.要认识到企业的负债是要付出代价的。
@#@严格地讲,企业占用的所有资金,不论是债务资金还是自有资金,对企业来说都是要付出代价的。
@#@借款付出的是利息,自有资金付出的是分红的代价,即使是欠款,同样要承担损失信用的代价。
@#@所以,企业首先要有债务意识,认识到所有的债务都不是无偿的;@#@其次,合理安排债务形成的数量和滞留周期,减少自身负担。
@#@@#@2.要注意保持流动资产和长期性资产的合理比例。
@#@长期性资产指企业的固定资产、长期投资、递延资产等,这些资产主要是靠长期负债和所有者权益来支撑的,尽管它可以反映出企业的实力和稳定程度,但若过大,因其回收期长、周转缓慢,容易造成企业日常运作的沉重和滞缓。
@#@流动资产的多少反映着企业日常生产经营活动的活跃程度及盈利的机会,因为企业的利润主要是靠流动资产的周转来实现的。
@#@所以,企业必须控制流动资产和长期性资产的合理比例,这一比例是以流动资产率即流动资产占总资产的百分比来衡量的。
@#@它不仅反映企业资金分布是否合理,也反映企业的资金运作是否灵活,在通常情况下以30%~60%为宜。
@#@@#@3.合理安排资金投向。
@#@企业如何使投入的资金风险最小、收益最高,关键是要选择好资金投向和投入时间。
@#@因此,一是要切实作好投入项目的调研和评估,不盲目投入。
@#@二是要对企业进行技术改造,使技术更新、产品创新,从而扩大市场份额。
@#@三是要学会将资金投向资本市场的运作,以获取高额回报。
@#@资金转化为生息资本后,可以游离于物质再生产过程而相对独立化,企业要学习掌握证券投资、参股投资等投资规律,以便将其作为资金投向的重要选择之一。
@#@四是要加大对技术开发和创新及人才培训的投入。
@#@五是不论资金向哪个方面,投入都应做到基本上是用自己的资金量力而行,并且进行认真的可行性研究,力求把投资风险降到最低。
@#@@#@三、资金的管理@#@企业所占用的资金应加强管理并促使其快速流动,增加资金的使用效率和价值。
@#@在企业的日常生产经营中,资金的流动和周转速度对资金的总量有着巨大的影响,资金周转速度快,沉淀就少,资金的总量要求就少;@#@资金周转慢,积压在中间环节的资金就多,资金的总量就大。
@#@企业经营者一方面要注意日常生产经营活动的正常资金拥有量,另一方面要使其快速流动和周转,以获得最大的效益。
@#@@#@1.确保资金总量和借款、还款的筹划。
@#@只有资金总量得到保证,才能谈到资金的快速周转。
@#@因此首先要保证有足够的营运资金,营运资金一般应相当于企业2~3个月的销售额,二是要做好生产经营过程中资金占用和资金来源的测算与平衡。
@#@三是要做好归还借款或债务所需资金的平衡。
@#@2.提高资金流转速度。
@#@资金的周转速度影响资金总量,资金周转速度快,同样的生产规模,资金总量要求就少,资金的使用价值就高;@#@反之,资金总量要求多,资金使用价值低。
@#@@#@2.提高资金流转速度。
@#@资金的周转速度影响资金总量,资金周转速度快,同样的生产规模,资金总量要求就少,资金的使用价值就高;@#@反之,资金总量要求多,资金使用价值低。
@#@@#@
(1)保持合理的流动比率、速动比率和现金比率。
@#@流动比率以2∶1为宜,速动比率以1∶1为宜。
@#@现金比率反映企业当前或近期需支付现金的能力,应保持企业现金收入略大于现金支出。
@#@@#@
(2)保持合理的存货比率(存货/流动资产总额)。
@#@存货包括原材料、半成品、产成品及备品备件、包装物、低值易耗品等,这些存货占用着资金并影响着资金的周转。
@#@企业应对采购物资实行定额控制,做到事前有计划、事中有控制、事后有分析,使物资结构趋于合理,尽量减少储备资金和成品(商品)资金的占用。
@#@存货比率多大为宜,依各时期、各行业、各企业情况不同而不同。
@#@但在满足生产经营的前提下,存货是越少越好。
@#@@#@(3)要严格控制存货周期、应收账款周期及应付账款周期。
@#@存货周期是通过当期的销售额和库存资金占用之比来体现的,只有通过缩短存货在生产经营过程中的停留时间和减少库存、加速产品销售,才能缩短周期,加速资金周转,减少资金占用。
@#@应收账款周期即账款回收天数,应强化对应收账款的管理,制定相应的应收账款政策,千方百计缩短账款回收期。
@#@应付账款周期是指充分利用供货方允许企业支付货款的期限,这样企业可利用这部分资金来周转,但也应注意不能拖延应付账款周期而影响企业信誉。
@#@@#@(4)合理调剂安排使用资金,减少借款和承担利息的债务以降低财务费用。
@#@企业的资金应得到合理安排,由于企业的生产经营活动中存在投资性的长期项目和生产性的短期项目,在生产规模变动不大的情况下,企业的流动性资金总量是相对稳定的;@#@但由于长期项目的资金投入是不均衡的,所以应合理组织资金,尽理减少资金沉淀,降低财务费用。
@#@@#@3.做好资金的安全防范工作。
@#@企业的资金安全是防范风险工作的重中之重,一定要做好资金安全管理。
@#@一是要做好资金的安全管理,首先要做好资金支付的授权,严格不同职责的支付权限,超出支付权限的一律不予办理;@#@二是要做好资金管理岗位的内部牵制工作,不相容岗位绝对不允许由一人兼任;@#@三是加强与银行之间的配合,对超过一定数额的重大支付项目,采取银行电话询证的办法;@#@四是经常进行资金收支业务的检查,对存在疑问的问题要一查到底;@#@五是限制银行账户的开列和审批,严格银行账户的数量。
@#@总之,资金的安全是企业风险防范工作的最重要的工作之一,一定要采取切实的措施和行动确保其安全。
@#@@#@企业的财务管理,归根结底是现金流的管理,所有的企业行为,如果离开了现金流都是一句空话。
@#@因此,企业做好现金流的筹划是经营活动工作的重中之中,我们要采取严肃认真和谨慎的态度对待资金管理工作,为企业在激烈的市场竞争中发展壮大提供资金保障。
@#@@#@集团企业的资金管理@#@近年来,随着改革开发的深入和市场经济的发展,我国的企业集团得到了迅速的发展,但其在资金管理上的问题也不断凸现。
@#@企业内外环境的复杂多变,企业集团业务的多样性、地域的差异性、组织结构和产权结构的复杂性,都使得资金的流动变得难以准确预测和控制。
@#@在经济结构转型调整的大背景下,加强对企业集团资金管理的研究,是促使企业集团健康、正常运行的重要条件。
@#@本文旨在通过对本人所在单位资金管理经验的思考,能够给类似的集团企业在资金管理方面,形成新的认识视角。
@#@@#@一、企业案例回顾@#@本人所在企业X集团成立于1993年,由原厦门市商业局及所属企业改制形成,经过一系列改革与重组,逐步形成一定企业规模和竞争力,2006年被确定为厦门市直属集团十大国有企业集团之一(以下简称X集团),通过调整优化产业布局,形成以农产品、商业零售、旅游、地产等为核心产业的集团企业,业务范围覆盖厦门、漳州、泉州、三明、龙岩等地。
@#@X集团年销售额近100亿元,现有直接控制子公司60多家,合作银行几十家,银行账户近千个。
@#@随着业务规模的扩大,随着成员企业的增加,X集团内部资金往来频率增加,集团原来采用的分散化资金管理迷失逐步显现出来,集团整体贷款水平及账面存量货币资金居高不下,集团旗下分子公司财务各自为政,部分公司还出现了私设小金库,挪用资金行为,虽然集团对违规人员进行了严肃的处理,但是实际上仍然没能从根本上解决问题。
@#@当时X集团的由财务部负责全集团的会计核算、财务管理和资金管理,尽量每年都有新的人员进入集团,但是落后的管理手段、职责定位的模糊、使得集团账务、单据审批处理流程十分缓慢,还经常有错误发生。
@#@集团内部资金无法相互调剂,集团资金成本管理淡薄,资金浪费现象普遍。
@#@在国内信贷吃紧的时期,集团的资金链条经常面临巨大的压力。
@#@@#@2006年,X集团意识到应加强集团资金的统一管理,为此X集团就集团内财务和资金管理问题向几家合作银行征求意见后,考虑到集团尚不具备成立财务公司或者结算中心的条件,专门成立独立的资金部,并外聘有经验的人才担任资金部经理,专门负责集团的资金集中管理,同时抽调原财务部负责资金管理的人员充实资金部,同时明确了资金部的职责。
@#@资金部成立以后,立即就如何进行集团内部进行资金集中管理进行讨论,最终确定在集团内建立一套高效的信息管理平台和一套合适的资金管理制度,实现集团自己的统一筹划和统一调配和统一运作。
@#@为此X集团成立以集团总会计师领头、资金部主要负责的项目小组,研究具体方案,最终确定暂以各家银行网银系统作为前期工具,最终过度到全集团统一的资金管理系统。
@#@@#@自2007年开始,X集团资金部通过利用各大银行提供的网银系统,有效的实现对所属企业的资金监控和归集、并明确的银行账户开户、销户审批流程,以及大额资金转账审批流程后,资金资金存量及银行贷款规模同时减少了近3亿元,此外抓住2007年国内新股申购的有利时机,利用集团的账面短期沉淀资金进行新股审批,全年实现投资收益近6000万元。
@#@尽管现金管理的工作只是刚刚启动,却取得如此高的投资收益。
@#@2008年发生金融危机发生时,很多企业发生资金链问题,但是X集团因为初步实现了资金的统一调度和集中,与银行的议价能力增强,取得了银行的大力支持,顺利度过的危机并在后续发展中抢得先机。
@#@@#@目前X集团成立资金部已经6年的时间,资金管理水平较2007年有了很大提高,但是仍然存在诸多问题,资金管理的效率和效果仍然有很大提升空间。
@#@集团正在上线NC系统,通过系统实现资金的集中管理,相信成功上线后集团统一的资金管理水平得到进一步的提升。
@#@在资金管理方面,X集团走在厦门市国有企业的前列,不少兄弟企业纷纷前来交流经验。
@#@@#@二、集团企业资金管理存在问题@#@通过X集团的案例分析及厦门市属其他企业集团的了解,目前集团企业资金管理主要存在以下几点问题:
@#@@#@第一,资金管理观念落后、模式尚未形成。
@#@@#@现行企业集团的资金管理模式尚未形成,只能实现一定程度上的集中,并不是真正的集中,仍无法解决信息不对称问题,企业集团仍然无法实时掌握分布各家银行的成员企业的资金使用状况和资金头寸信息,资金划转依旧是粗放式资金管理的做法,各账户银行信息独立,不能在同一系统统一管理,资金监督和控制仍然发挥不了应有的作用。
@#@@#@第二,企业集团过度分权,资金集中程度不高。
@#@@#@集团公司涉及多种利益关系人,管理层次多,管理活动复杂,所以,集团公司财务关系的明晰尤其需要完善的控制机制。
@#@目前,在许多企业中,财会人员虽然是企业财务制度的监督者,但是,更多地由于企业领导与财会人员之间是领导与被领导的从属关系,再加上有些企业负责人法制观念淡薄,不积极执行国家财务制度规定,甚至任意调节企业利润,导致企业内部财务监督形同虚设。
@#@@#@第三,财务信息失真、企业集团决策困难。
@#@@#@现代企业管理最根本的是信息管理,企业必须及时掌握真实准确的信息来控制物流,资金流。
@#@企业要进行正确而快速地决策,就需要时刻掌握真实详尽的企业整体信息以应对随时出现的各种挑战,但在现实生活中,由于管理幅度宽,地域分布广等客观因素,加上下属单位出于各自的利益而截留信息甚至有意提供虚假信息,使得汇总起来的信息普遍失真,会计核算不准,报表不真实,有时合并会计报表还掩盖了子公司的实际经营状况。
@#@因此,集团高层决策者获取的财务信息不及时,不全面,决策失去科学性和前瞻性,也影响了政府宏观管理和社会监督的效果。
@#@@#@第四,存贷双高,资金使用效率低下。
@#@@#@企业集团内部一些成员单位账户存有大量的闲置资金,集团缺乏有效地控制方法进行控制,体外资金循环现象无法避免。
@#@出现资金富余的成员单位与资金缺乏的成员单位之间没有资金调剂的机制,不利于企业集团整体目标的实现。
@#@最后,由于缺乏资金的集中管理,无法集团的内部资金集中于优势领域,大大降低了资金的使用效率。
@#@@#@第五,资金管理与业务环节脱节,不能反映外部环境变化。
@#@@#@大多数企业职能部门分割,相互缺乏信息联系和数据集成、产、销、购、存信息脱节,原本集成连贯的业务被人为地割裂成多个环节。
@#@传统的资金管理只关注财务部门的资金收支活动,而忽略了集团内部其他部门的业务活动也同样存在资金流动和资金信息。
@#@事实上,资金管理贯穿于实现企业价值的经济活动的全过程,并且连接供应商、销售渠道以及最终顾客所构成的外部市场环境,集团公司在加强内部价值链资金管理的同时,通过对竞争对手和外部行业价值链的分析,重构集团内部价值链,不但可以节约内部交易成本,提高资金使用效率,而且能够保证资金在各部门之间的合理分配,达到多方共赢。
@#@@#@三、加强集团企业资金管理的有效措施@#@在实践及考察基础上,我充分认识到,企业集团资金管理是一项十分复杂的系统工程,在我国企业集团的快速扩张过程中各种矛盾十分突出,在此背景下要建立起有利于集团公司高效发展的资金管理体系是每个集团企业面临的课题。
@#@基于我个人观点提出了以下几点建议:
@#@@#@第一,建立跨平台的资金集中管理模式。
@#@@#@跨平台资金管理模式是一种全新的资金集中管理模式,它以现代化的通讯技术和信息时代的软件技术为技术保障,将先进的跨平台集中化管理进行系统化和模拟化。
@#@目前市场上有类似用友、金蝶这样的传统会计软件公司可以提供类似用友NC,金蝶EAS等产品,还有招商银行、中信银行等银行提供的跨银行资金管理系统,另外还有拜特这样的纯粹资金管理软件供应商。
@#@集团企业应根据自身业务特点选择合适的软件商。
@#@@#@第二,处理好集权和分权的关系。
@#@@#@集权制下,个别成员单位的重大决策权集中在集团核心企业;@#@分权制下,个二级单位具有大部分决策权,集团核心企业保留部分重大决策权并对各成员单位进行监督考核。
@#@集权程度过高,不利于二级单位的积极性,资金上依赖集团公司,影响资金的周转速度;@#@集权程度过低容易产生资金分散、使用效率低等问题。
@#@企业集团应当根据集团的发展阶段、各二级成员单位的重要性、集团的管理文化来控制资金管理的集权程度,体现集权与分权相结合的原则。
@#@既要发挥集团核心企业战略决策、协调交易的作用,又要调动各二级成员单位的积极性及创新意识。
@#@@#@第三,引入内部市场化机制。
@#@@#@引入内部市场化机制,实现集团企业和成员企业的双赢,最终实现集团整体利益最大化,资金集中管理才能够持续开展。
@#@其中包括三点:
@#@在资金集中管理上引入银行信贷管理机制,建立健全信贷风险制度,防范信贷风险,确保资金安全;@#@引入风险预警机制,横向针对资金在投资、融资、日常经营等业务中的风险,纵向针对资金信息的反映、预测、决策和控制等流程中的风险;@#@有偿使用资金,并且资金价格应该相比银行同期利率有一定的竞争优势,例如X集团给予成员企业活期存款利率为1%,高于银行活期存款利息。
@#@@#@第四,合理设置组织结构,实行人员委派制。
@#@@#@企业集团应该根据已选定的资金集中管理模式,对内部下属企业管理分类方式进行重新调整,配备相应的组织机构,将各项管理活动落实到具体负责部门,制度详细的工作业绩汇报制度,保证总部对各部门的工作进展和成效有充足的信息资料,客观评审工作业绩。
@#@此外,需实行责任人委派制,即在各下属单位设置专门职位,由集团统一派驻资金管理员,直接对总部负责,及时汇集各分公司、子公司财务信息,保证总部对下属企业管理的及时性、有效性。
@#@@#@综上所述,资金就像企业集团的血液一样渗透于集团公司的各个工作环节。
@#@如何加强集团资金集中管理,提高资金的使用效率,已成为集团企业管理中需要重点推进的现实问题。
@#@只有建立一套适合市场经济发展的资金管理方法,做到优化资金结构,保证资金充足,流转顺畅,才有可能实现企业集团的发展壮大以及保证企业集团各项既定战略的落地执行。
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24569:
"栈桥及码头平台施工方案@#@商合杭铁路芜湖长江公铁大桥@#@栈桥及码头平台施工方案@#@一、概述1Fsbng。
@#@@#@2、编制依据1e7UcG。
@#@@#@3、工程概况1jMhjO。
@#@@#@二、施工部署43gkcC。
@#@@#@1、人员组织结构4hHwZh。
@#@@#@2、机械设备配置5WMjgA。
@#@@#@3、施工材料配备5VbRoK。
@#@@#@4、施工工期计划6P80fz。
@#@@#@三、施工方案7ic4JG。
@#@@#@1、总体施工方案7Qr2Hn。
@#@@#@2、施工方法71v6Yg。
@#@@#@四、栈桥运营期间得措施14yMOxY。
@#@@#@1、栈桥观测14zOKig。
@#@@#@2、栈桥养护维修14Ibw3Z。
@#@@#@3、栈桥预警及抢险14orRfp。
@#@@#@五、质量保证措施15mRHgP。
@#@@#@六、安全保证措施15ZZP3H。
@#@@#@七、文明施工及环境保护措施16BAT2E。
@#@@#@1、现场文明施工16Q8Gsr。
@#@@#@2、环境保护措施17mH6bk。
@#@@#@一、概述@#@1、编制范围@#@商合杭铁路芜湖长江公铁大桥芜湖岸栈桥及码头平台施工。
@#@@#@2、编制依据@#@
(1)《商合杭铁路芜湖长江公铁大桥芜湖岸栈桥及码头施工设计图》@#@
(2)《公路桥涵施工技术规范》(JTG/TF50-2011)@#@(3)《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205—2001)@#@(4)《装配式公路钢桥多用途使用手册》@#@3、工程概况@#@3、1栈桥及码头平台总体平面布置@#@商合杭铁路芜湖长江公铁大桥芜湖岸施工栈桥及码头平台位于芜湖岸桥址上游侧,供芜湖岸施工物资及人员上下通往桥位使用。
@#@栈桥中心线距主桥中心线距离为37、1m,顶面高程为+10、500m,孔跨布置为(7×@#@12+3)m,共计1联,总长88、86m。
@#@桥台采用重力式桥台,钢筋混凝土结构形式。
@#@码头平台长度27、0m,宽度24、0m,与栈桥高程相同;@#@栈桥及码头平台均采用钢管桩基础,靠江心侧一排桩处得覆盖层较浅,设计采用2m+2m锚桩确保桩底嵌固。
@#@栈桥及码头平台具体位置详见“图1-1栈桥及码头平台平面布置图”。
@#@cagIe。
@#@@#@图1-1栈桥及码头平台平面布置图@#@栈桥基础Z7(靠江心侧一排)采用φ1020×@#@10mm钢管锚桩基础,其余基础(Z1-Z6)均采用φ820×@#@8mm钢管桩基础,制动墩Z6位于江心侧,采用双排桩,纵桥向桩间距为2、5m。
@#@KLiNq。
@#@@#@栈桥钢管桩基础横桥向每排布置2根,靠江心侧钢管桩(Z7)之间采用φ426×@#@6mm钢管连接系相连,其余钢管桩(Z1-Z6)之间采用φ377×@#@4mm钢管连接系相连,桩顶分配梁采用双拼I40b型钢,主梁采用标准贝雷梁组成,横桥向布置8组。
@#@贝雷梁上铺设钢制桥面板。
@#@桥面两侧设置防护栏杆,高度为1、2m,并涂刷反光漆。
@#@桥台采用钢筋混凝土结构,桥台后方人工填土,以保证道路平顺。
@#@总体布置详见“图1-2栈桥立面布置图”。
@#@68uHL。
@#@@#@图1-2栈桥立面布置图@#@码头平台钢管桩基础顺桥向每排布置4根,横桥向每排布置5根,靠江中心侧一排基础(G5)采用φ1020×@#@10mm钢管锚桩基础,其余均采用φ820×@#@8mm钢管桩基础,钢管桩之间采用φ426×@#@6mm钢管连接系相连,码头平台上部结构与栈桥相同,采用标准贝雷片与钢制桥面板。
@#@总体布置详见“图1-3码头平台立面布置图”。
@#@3CPI0。
@#@@#@图1-3码头平台立面布置图@#@3、2主要技术标准@#@1、跨径:
@#@栈桥主跨为12m,码头平台主跨为12m;@#@@#@2、宽度:
@#@栈桥桥面净宽为8、0m;@#@码头平台平面尺寸为24×@#@27m;@#@@#@3、高程:
@#@栈桥及码头平台顶面高程为+10、50m;@#@@#@4、设计行车速度:
@#@10km/h;@#@@#@5、荷载:
@#@@#@1)车辆荷载@#@A、公路I级荷载@#@B、80t履带吊机正向起吊最大吊重按50t计,侧向起吊最大吊重按20t计;@#@@#@2)水流力:
@#@最大设计流速按2、5m/s计;@#@通行及吊装作业水位按+8、5m控制;@#@@#@3)平台堆载:
@#@平台最大设计堆载按15KN/m2计;@#@@#@3、3主要施工内容@#@主要工程内容为:
@#@桥台、栈桥基础、分配梁、主梁、桥面板、桥面附属设施等工程得建设、维护。
@#@@#@二、施工部署@#@1、人员组织结构@#@为了保证栈桥及码头平台得施工质量,首先对所有参与施工得人员进行严格得技术交底,使其充分掌握具体施工工艺,树立质量第一得意识。
@#@对工人进行技术交底,使操作工人对栈桥及码头平台得结构形式熟练掌握,充分了解施工工艺,做到心中有数,保证现场施工有序进行。
@#@XkvZ6。
@#@@#@其次严格实行作业值班制度,保证现场每个作业时间段内都有施工负责人进行现场管理与技术指导工作,投入足够得施工一线人员,保证工人轮班作业。
@#@根据总体施工计划安排,栈桥及码头平台施工人员配备见“表2-1栈桥及码头平台施工人员统计表”。
@#@cOuCZ。
@#@@#@表2-1栈桥及码头平台施工人员统计表@#@序号@#@工种@#@人数@#@备注@#@序号@#@工种@#@人数@#@备注@#@1@#@项目副经理@#@1@#@7@#@安全员@#@2@#@2@#@现场负责人@#@1@#@8@#@电工@#@1@#@3@#@工程技术人员@#@2@#@9@#@电焊工@#@4@#@4@#@测量人员@#@4@#@10@#@普工@#@30@#@5@#@试验员@#@1@#@11@#@起重工@#@4@#@6@#@质检员@#@1@#@2、机械设备配置@#@机械设备配置见“表2-2栈桥及码头平台施工主要机械设备表”。
@#@@#@表2-2栈桥码头施工主要机械设备表@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@QUY80履带吊机@#@台@#@1@#@用于插打水上钢管桩及上部结构吊装作业@#@2@#@DZ90振动打桩锤@#@台@#@1@#@用于钢管桩得下沉作业@#@3@#@250KW发电机@#@台@#@1@#@提供备用电力资源@#@4@#@BX1-500-2电焊机@#@台@#@4@#@用于焊接作业@#@5@#@气割设备@#@套@#@4@#@用于钢材切割@#@6@#@全站仪@#@台@#@2@#@用于钢管桩插打定位@#@7@#@水准仪@#@台@#@1@#@用于桩顶、桥面等标高测量@#@3、施工材料配备@#@栈桥主要材料见“表2-3栈桥及码头平台材料计划表”。
@#@@#@表2-3栈桥及码头平台材料计划表@#@栈桥材料@#@序号@#@名称@#@型号@#@数量@#@单重(kg)@#@总重(kg)@#@1@#@钢管桩1@#@Φ820×@#@8mm@#@14@#@/@#@69591、5@#@2@#@钢管桩2@#@Φ1020×@#@10mm@#@2@#@/@#@15393、2@#@3@#@标准贝雷片@#@321型@#@232@#@270@#@62640、0@#@4@#@贝雷片销轴@#@Φ49、5×@#@200@#@448@#@3、02@#@1353、0@#@5@#@标准支撑架@#@900×@#@1180@#@262@#@36、4@#@9536、8@#@6@#@新制支撑架@#@16@#@46、4@#@742、4@#@7@#@支撑架螺栓@#@M22@#@1112@#@0、7@#@778、4@#@8@#@A型钢桥面板@#@13@#@2329、2@#@30279、6@#@9@#@B型钢桥面板@#@25@#@2308、9@#@57722、5@#@10@#@栏杆@#@40@#@177、6@#@7104、0@#@11@#@分配梁A@#@Ⅰ40b,L=7500@#@5@#@1503、1@#@7515、5@#@12@#@分配梁B@#@Ⅰ40b,L=4000@#@2@#@808、3@#@1616、6@#@13@#@分配梁C@#@Ⅰ40b,L=7500@#@1@#@1513、6@#@1513、6@#@14@#@分配梁D@#@Ⅰ40b,L=7500@#@1@#@1503、1@#@1503、1@#@15@#@锚桩@#@钢筋@#@2@#@460、3@#@920、6@#@16@#@混凝土@#@C30@#@2@#@2、0@#@4、0@#@17@#@桥台@#@钢材@#@1@#@344、2@#@344、2@#@混凝土@#@1@#@48、0@#@48、0@#@钢筋@#@1@#@1509、7@#@1509、7@#@预埋件@#@8@#@36、1@#@288、8@#@换填土@#@尺寸6m×@#@10m×@#@2、2m@#@132m³@#@@#@18@#@施工便道@#@换填土@#@尺寸25m×@#@9m×@#@2、5m@#@562、5m³@#@@#@填土夯实@#@需一台CLG624震动压路机配合施工@#@碎石@#@尺寸25m×@#@9m×@#@0、05m@#@11、25m³@#@@#@碎石压实@#@需一台CLG624震动压路机配合施工@#@19@#@码头还建@#@需要起重船吊进行配合施工@#@合计钢材:
@#@279626、3kg;@#@钢筋:
@#@2430、3kg;@#@C30混凝土:
@#@52、0m³@#@;@#@10mm厚橡胶片:
@#@139、2㎡;@#@土方:
@#@694、5m³@#@;@#@碎石:
@#@11、25m³@#@@#@码头平台材料@#@序号@#@名称@#@型号@#@数量@#@单重(kg)@#@总重(kg)@#@1@#@钢管桩1@#@Φ820×@#@8mm@#@16@#@/@#@83594、2@#@2@#@钢管桩2@#@Φ1020×@#@10mm@#@4@#@/@#@30575、2@#@3@#@栏杆@#@10@#@177、6@#@1776、0@#@4@#@分配梁B@#@Ⅰ40b,L=4000@#@2@#@808、3@#@1616、6@#@5@#@分配梁E@#@Ⅰ40b,L=23600@#@5@#@4758、9@#@23794、5@#@6@#@分配梁F@#@Ⅰ40b,L=23600@#@1@#@4768、0@#@4768、0@#@7@#@贝雷片及支撑架@#@标准型@#@1@#@76349、3@#@76349、3@#@8@#@A型钢桥面板@#@15@#@2290、2@#@34353、0@#@9@#@B型钢桥面板@#@24@#@2166、7@#@52000、8@#@10@#@锚桩@#@钢筋@#@4@#@460、3@#@1841、2@#@混凝土@#@C30@#@4@#@2、0@#@8、0@#@合计钢材:
@#@330535、2kg;@#@钢筋:
@#@1841、2kg;@#@C30混凝土:
@#@8、0m³@#@;@#@10mm厚橡胶片:
@#@144、0㎡@#@4、施工工期计划@#@根据工期安排栈桥2015年1月21日开始施工,2015年3月10日施工完成,共需49天(考虑春节影响)。
@#@码头平台2015年3月11日开始施工,2015年3月25日完成,共需15天。
@#@栈桥码头施工工期计划详见“表2-3栈桥码头施工工期计划表”。
@#@JsrP6。
@#@@#@表2-3栈桥码头施工工期计划表(未考虑冲孔锚桩施工)@#@序号@#@分项名称@#@工期@#@开工时间@#@完工时间@#@0@#@一、商合杭公铁长江大桥芜湖岸栈桥施工@#@(投入1台履带吊)@#@49d@#@2015、1、21@#@2015、3、10@#@1@#@1、施工准备(人员、机械、材料进场)@#@5d@#@2015、1、21@#@2015、1、25@#@2@#@2、桥台施工@#@8d@#@2015、1、26@#@2015、2、2@#@3@#@2、1桥台开挖,地基处理@#@(同时插打第一跨钢管桩)@#@1@#@2015、1、26@#@2015、1、26@#@4@#@2、2桥台钢筋绑扎,立模@#@(同时安装第一跨桩顶分配梁,焊接;@#@连接系)@#@2@#@2015、1、27@#@2015、1、28@#@5@#@2、3混凝土浇筑、养护@#@5@#@2015、1、29@#@2015、2、2@#@6@#@3、第一跨栈桥施工@#@3d@#@2015、2、3@#@2015、2、5@#@7@#@3、1第一跨2根钢管桩插打,桩顶分配梁安装@#@1@#@2015、2、3@#@2015、2、3@#@8@#@3、2桩间连接系焊接@#@1@#@2015、2、4@#@2015、2、4@#@9@#@3、3贝雷梁安装,桥面系、防护栏杆安装(桥台施工完成后)@#@1@#@2015、2、5@#@2015、2、5@#@10@#@4、施工2~7跨(每跨2d)@#@33d@#@2015、2、6@#@2015、3、10@#@11@#@二、码头平台(含护栏安装)@#@15d@#@2015、3、11@#@2015、3、25@#@三、施工方案@#@1、总体施工方案@#@芜湖岸栈桥及码头平台为钢管桩+桩顶分配梁+贝雷梁+钢桥面系结构,采用悬拼法进行施工。
@#@钢管桩采用QUY80履带吊机挂DZ90振动打桩锤插打,全站仪测量定位。
@#@QUY80履带吊机进入场地施工栈桥第1孔主体结构(钢管桩及分配梁),同时桥台开始施工。
@#@待桥台混凝土强度达到要求后进行桥台台背回填,履带吊机施工栈桥第1孔上部结构,安装桥面系。
@#@履带吊机通过桥台行驶在第1孔栈桥上,停靠在栈桥第1孔前端,插打第2孔栈桥钢管桩,安装第2孔栈桥上部结构,按照此方法完成栈桥主体结构及附属设施施工。
@#@栈桥施工完成后,开始进行码头平台主体结构及附属设施施工。
@#@YzDLS。
@#@@#@2、施工方法@#@2、1主要施工机具@#@两套全站仪@#@一台QUY80履带吊机@#@一套DZ90振动打桩锤@#@2、2施工工艺流程@#@芜湖岸栈桥及码头平台采用“钓鱼法”施工,施工流程如下:
@#@@#@钢管桩制作、运输→桥台施工、同时采用“钓鱼法”完成第1孔钢管桩插打→安装第1孔钢管桩桩顶分配梁及桩间连接系→安装第1孔贝雷梁及其支撑架→安装第1孔桥面板并与贝雷梁固定→安装栈桥栏杆→按照第1孔施工步骤完成剩余栈桥施工→插打码头平台管桩→安装码头平台钢管桩桩顶分配梁及桩间连接系→安装码头平台贝雷梁及其支撑架→安装码头平台桥面板并与贝雷梁固定→安装码头平台栏杆→栈桥及码头平台使用及维护→栈桥及码头平台拆除rsytZ。
@#@@#@芜湖岸栈桥施工工艺流程图见“图3-1栈桥施工工艺流程图”@#@图3-1栈桥施工工艺流程图@#@码头平台施工流程参照栈桥施工流程图@#@钓鱼法施工步骤见“图3-2“钓鱼法”栈桥施工步骤图”@#@图3-2“钓鱼法”栈桥施工步骤图@#@2、3栈桥及码头平台施工@#@2、3、1桥台施工@#@首先依据设计图纸对桥台位置进行放样,桥台基础开挖至设计深度,要求桥台处地基承载力不小于150kPa,否则需对基础进行处理。
@#@按照设计要求绑扎桥台钢筋,预埋贝雷梁支承预埋件,最后安装桥台模板,浇筑C30桥台混凝土。
@#@混凝土浇筑应连续作业,一次完成,待混凝土初凝后,用草袋覆盖,洒水养护5天。
@#@ZoG0I。
@#@@#@2、3、2桥台台背回填@#@在桥台施工完成以后,进行桥台台背回填施工。
@#@施工时水平分层填筑,填筑虚铺厚度按0、3m控制。
@#@采用自卸汽车卸土,挖机整平,整平后用重型震动压路机对台背土进行压实。
@#@压实顺序按先两侧后中间,先慢后快,先静压后震动压实得操作顺序进行碾压。
@#@对于压路机不能达到得范围,采用手扶式震动夯实器夯实。
@#@台后填土压实度不得低于90%,台后填筑应预留一定得沉降量。
@#@yt59Z。
@#@@#@2、3、3钢管桩基础施工@#@正式沉桩前应进行试桩,以校验设计承载力。
@#@制动墩单桩最大设计承载力为550KN,非制动墩最大设计承载力为880KN。
@#@钢管桩沉桩按设计长度与贯入度指标双控,且栈桥与码头平台最外排桩均采用钢管桩+锚桩得形式,锚桩钢管桩应打入至强风化岩以保证钢管桩自稳,再在桩内进行冲孔、下放钢筋笼及灌筑混凝土,若钢管桩入土深度超过9m(冲刷后超过6m),且贯入度满足要求,可不进行锚桩施工。
@#@栈桥与码头平台最外排桩采用φ1020×@#@10mm钢管桩,其余均采用φ820×@#@8mm钢管桩。
@#@Z5、Z6、Z7号桩底口应进行加劲补强。
@#@8AOUr。
@#@@#@栈桥及码头平台钢管桩采用QUY80履带吊机挂DZ90振动打桩锤插打,具体施工方法为:
@#@采用2台全站仪前方交会法精确测量定位后,QUY80履带吊机挂DZ90振动打桩锤插打底节钢管桩,依次拼接、焊接各节钢管桩,振动沉桩,直至钢管桩桩底达到设计标高。
@#@插打过程中应注意对钢管桩得垂直度控制,当发生倾斜时,应该及时纠正。
@#@NOikr。
@#@@#@钢管桩插打施工,具体如下:
@#@@#@
(1)钢管桩插打施工工艺流程@#@履带吊机配振动打桩锤就位→吊桩→测量精确定位→插桩→震动下沉→接高(桩身对中调直)→震动下沉至设计标高。
@#@PdBxa。
@#@@#@
(2)钢管桩检验@#@本栈桥码头采用改制钢管桩,经水路运至施工现场。
@#@钢管桩运输至施工现场后,应对钢管桩做以下检查:
@#@@#@①对钢管桩得管径、管长进行检查;@#@@#@②材料应符合设计要求;@#@@#@③管节外形及焊缝外观应满足“表3-1钢管桩制造允许误差”得要求@#@表3-1钢管桩制造允许误差@#@名称@#@项目@#@误差要求@#@管节外形允许误差@#@周长@#@±@#@0、5%周长,且≤10mm@#@管节椭圆度@#@0、5%周长,且≤5mm@#@管端平整度@#@≤2mm@#@管端平面倾斜@#@<@#@0、5%周长,且≤4mm@#@桩长偏差@#@+300、0mm@#@桩纵轴线弯曲矢量高@#@桩长得0、1%,且≤30mm@#@焊缝外形允许误差@#@咬边@#@深度≤0、5mm,累计总长度不超过10%@#@超高@#@3mm@#@表面裂缝、未熔合、未焊透@#@不允许@#@弧坑、表面气孔、夹渣@#@不允许@#@检验合格后,用红油漆在钢管桩上作尺寸标注,以利于插打时观测。
@#@@#@(3)钢管桩定位@#@钢管桩采用两台全站仪前方交会法定位,钢管桩定位具体方法如下:
@#@@#@①根据栈桥轴线建立局部坐标系,以延伸岸上得栈桥轴线为x轴正向,以垂直于栈桥轴线下游侧为y轴正向,并布设原点与控制桩。
@#@NdG9e。
@#@@#@②采用秒差进行调整精度,用全站仪测量钢管桩中心位置,最后进行坐标复核,以保证桩位得正确性。
@#@@#@钢管桩对位由吊机利用紧、松吊杆完成,桩得斜度由吊机自行调节。
@#@对位过程中,应由信号员统一指挥。
@#@桩位允许偏差如下:
@#@c32kR。
@#@@#@桩中轴线偏斜率≤5‰;@#@@#@(4)吊桩工艺@#@QUY80履带吊机至施工现场后停靠稳固,然后进行吊机对位、起吊钢管桩。
@#@@#@(5)沉桩施工@#@钢管桩对位完成后,缓慢下放钢管桩使钢管桩在自重作用下插入土中。
@#@在此过程中,应随时观察钢管桩偏位以便及时进行调整,待自重下沉完成后,应精确观测钢管桩偏位,若超出规范要求,起吊钢管桩重新对位。
@#@桩尖对准桩位,从两个侧面校正桩身垂直度,待其偏差小于5‰时方可正式打桩。
@#@TOm5H。
@#@@#@(6)振动下沉施工@#@钢管桩平面位置及垂直度调整完成后,开始振动下沉。
@#@依靠振动打桩锤得振压力将其压入土层,在插打过程中要不间断地测量桩位与倾斜度,偏差要满足设计及规范要求。
@#@CNSDX。
@#@@#@①间距控制:
@#@@#@栈桥及码头平台得钢管桩,均利用测量仪器定位控制施工插打。
@#@@#@②高程控制:
@#@@#@高程控制采用桩顶标高与贯入度进行双控。
@#@高程控制引用主桥控制点高程,保证桩顶、桩底标高达到设计要求,在桩底标高与贯入度均满足要求时应停止插打,禁止强震久震。
@#@QklHM。
@#@@#@(7)钢管桩接长@#@①钢管桩接长前,必须对轴线进行复核,确保其轴线在同一条竖直直线上方方可进行焊接作业。
@#@@#@②对接钢管桩环形焊缝两对边得径向错位应满足以下要求:
@#@@#@φ820mm钢管桩径向错位≤2mm@#@③钢管桩接长需开剖口,开完剖口后用打磨机打磨,保证剖口处光洁无氧化物。
@#@钢管桩接长用得加强板采用300×@#@100×@#@10mm钢板,钢管桩每个节间接口设置8块加强板连接。
@#@有加强板处得剖口焊需打磨光滑平整,以保证加强板与钢管密贴。
@#@4pF4R。
@#@@#@④对接焊缝两侧得螺旋焊缝必须错开1/8周长以上,所有焊接完成后,需对焊缝进行检查,确保不得有少焊、漏焊、未焊满现象,不得有气泡、焊溜、残渣等质量缺陷。
@#@erRHX。
@#@@#@(8)钢管桩施工中得注意事项@#@①振动打桩锤就是钢管桩插打得主要设备之一,选择合适得打桩锤就是保证钢管桩顺利插打至设计标高得关键,应根据工程地质情况进行选用。
@#@9vzvj。
@#@@#@②打桩前应详细了解现场得工程地质情况,同时做好设备得检查工作,防止打桩过程中出现事故而使施工中断,引起间歇后沉桩阻力增大,导致钢管桩打不到设计标高。
@#@kNeYI。
@#@@#@③打桩过程中应经常检查桩身得垂直度,出现贯入度反常、桩身倾斜、偏位等异常情况时,如桩身垂直度偏差超过5‰时,应找出原因并停止打桩,待查明原因并进行必要得处理后,方可继续进行施工。
@#@IZpoz。
@#@@#@④在插打过程中定时检测钢管桩得平面偏移与钢管桩得垂直度。
@#@@#@⑤停止打桩条件以桩底标高与贯入度两项指标同时进行控制。
@#@@#@⑥钢管桩插打得精度要求:
@#@平面偏差≤5cm,垂直度偏差≤5‰。
@#@@#@(9)锚桩施工@#@首先进行钢管桩插打,根据实际地质情况推断,若钢管桩入土深度超过9、0m且桩底嵌入岩层不小于0、5m时,可不进行锚桩施工。
@#@eStBn。
@#@@#@若管桩入土达不到设计要求,必须采用混凝土锚桩施工。
@#@@#@锚桩施工步骤:
@#@@#@①在已经插打得管桩内进行冲孔施工,深度4m,使用掏渣斗清渣。
@#@@#@②下放锚桩钢筋笼:
@#@桩身主筋净保护层为62mm,定位钢筋每隔2m沿钢筋笼周边均匀设置四根,加强箍筋每隔2m一根。
@#@5qCP5。
@#@@#@③灌注4mC30锚桩混凝土。
@#@@#@2、3、4桩间连接系、桩帽及桩顶分配梁施工@#@栈桥第1孔钢管桩基施工完成后即施工桩间连接系、桩帽及桩顶分配梁。
@#@桩间连接系采用φ426×@#@6mm钢管与φ377×@#@4mm钢管两种,桩顶分配梁采用2Ⅰ40b型钢。
@#@桩间连接系、桩帽及桩顶分配梁均在钢结构加工厂加工,由QUY80履带吊机起吊安装。
@#@钢管桩上需附着必要得现场工作平台,以利于安装工作得顺利进行。
@#@栈桥桩间连接系、桩帽及桩顶分配梁安装位置应符合设计要求;@#@桩间联接系、桩帽加劲板、桩顶分配梁各单元间焊缝均应满足设计要求。
@#@其它孔栈桥按照第1孔得施工方法逐孔施工桩间连接系、桩帽及桩顶分配梁。
@#@g5cjZ。
@#@@#@码头平台桩间连接系、桩帽及桩顶分配梁施工与栈桥施工方法相同。
@#@@#@2、3、5主梁安装@#@栈桥及码头平台主梁均采用321型贝雷梁片,应根据《装配式公路钢桥使用手册》要求安装。
@#@主梁直接安装在桩顶分配梁上,桩顶分配梁上设置钢筋或槽钢对主梁进行纵、横向限位。
@#@具体做法如下:
@#@桩顶分配梁安装就位后,栈桥及码头平台主梁采取整孔按组拼装后分组吊装就位法安装,贝雷梁组吊装就位后将主梁与分配梁间间隙采用薄钢板抄垫密实,然后在桩顶分配梁上焊接纵、横向限位装置,连接各贝雷梁组之间得连接系,完成主梁安装。
@#@贝雷梁组在岸上预先安装,贝雷片采用4榀1组,共两组,各组贝雷片之间采用标准或新制支撑架连接。
@#@码头平台主梁施工方法与栈桥主梁施工方法相同。
@#@Af2gk。
@#@@#@2、3、6桥面系施工@#@安装完第1孔栈桥主梁后,进行第1孔桥面系得安装。
@#@桥面采用钢桥面板,制作完成后利用履带吊机逐片铺设施工,并与贝雷梁采用U型螺栓连接。
@#@安装桥面板时,先将10mm橡胶片采用铁丝绑扎至贝雷片上弦上,再吊装桥面板,最后安装骑马螺栓。
@#@按照此方法逐孔完成全部栈桥及码头平台得桥面系施工。
@#@QVtHz。
@#@@#@QUY80履带吊机在桥面上前行作业时,应在吊机走道范围加铺走道板,保护钢桥面不被破坏。
@#@按照栈桥桥面系得施工方法进行码头平台桥面系施工。
@#@1PCZs。
@#@@#@2、3、7栏杆施工@#@待栈桥主体结构全部施工完成后,开始安装栈桥栏杆。
@#@栈桥栏杆在钢结构加工厂制作成片,每片长6m,现场整片安装。
@#@栈桥栏杆通过螺栓与桥面板大肋固定,相邻两片栏杆通过螺栓穿过栏杆立柱预留孔相连。
@#@安装时均需拉线,确保栏杆在同一直线上。
@#@栏杆立柱、横杆及踢脚板均需刷红白相间荧光漆或反光漆,红白交界线处必须成一直线。
@#@栈桥栏杆施工完成后开始施工码头平台主体结构,主体结构施工完成后开始施工码头平台栏杆。
@#@TRmbv。
@#@@#@2、3、8施工要求@#@
(1)钢管桩插打得精度要求:
@#@平面偏差≤5cm,垂直度偏差≤5‰。
@#@@#@
(2)桩间连接系、桩帽加劲板得焊缝应满足设计要求。
@#@@#@(3)停止沉桩条件以桩底标高及贯入度两项指标同时来进行控制。
@#@@#@(4)履带吊机机在栈桥上施工作业时应在吊机走道范围加铺走道板,保护钢桥面不被破坏。
@#@@#@四、栈桥运营期间得措施@#@1、栈桥观测@#@为保证栈桥得安全运营,现场成立栈桥观测小组,持续不断地对施工与运营中得栈桥进行观测。
@#@对栈桥得观测主要内容有:
@#@冲刷观测、流速观测、风速观测与沉降观测。
@#@详细记录,及时整理原始资料,为栈桥得安全运营提供技术保障。
@#@qCrtj。
@#@@#@2、栈桥养护维修@#@设立栈桥维修养护组,由专人巡视与养护栈桥得桥面系、贝雷梁与钢管桩结构,发现栈桥得局部损坏,上报上级并及时维修加固。
@#@定期对栈桥进行全方位检查与保养,以确保栈桥得使用安全。
@#@oo8uy。
@#@@#@3、栈桥预警及抢险@#@本着“安全第一,预防为主”得思想,按照“以人为本,避免伤亡,以防为主,防抗结合”得原则,提前作好各项工作。
@#@为对险情及紧急情况迅速做出反应,并能采取有效得抢险救助措施,在科学论证与既有栈桥得实践基础上,设置了一系列得预警机制与抢险措施。
@#@其特点就是:
@#@预警与抢险得指导思想明确;@#@预警条件与指标具有可操作性;@#@组织保障有力;@#@抢险预案细致,可以迅速启动实施。
@#@抢险预案主要包括:
@#@栈桥通行管理;@#@人员保护;@#@栈桥及设备安全;@#@灾后处理等部分。
@#@为此,特别制订防汛应急处置预";i:
18;s:
13938:
"专升本英语考点汇总情况@#@专升本英语考试题型@#@试卷题型与分值分布表@#@序号@#@考试项目@#@题号@#@考试内容@#@题型@#@分值@#@I@#@听力理解@#@1—15@#@对话、实用会话、短文@#@选择、填空@#@15分@#@II@#@词汇和结构@#@16—30@#@词汇、语法结构@#@选择、填空@#@15分@#@III@#@阅读理解@#@31—50@#@理解语篇,包括一般性和应用性文字材料@#@选择、填空、匹配@#@40分@#@IV@#@翻译@#@51—56@#@句子和段落@#@句子翻译、段落翻译@#@15分@#@V@#@写作@#@57@#@简历表、申请书、邀请信、通知等写作@#@书写、套写、填写@#@15分@#@非英语专业考生只完成Ⅰ-Ⅴ局部,合计100分,按120分折算计入总分@#@语法考点复习@#@时态与语态@#@一般现在时:
@#@@#@考点一:
@#@表示永恒的真理,即使出现在过去的语境中,仍用一般现在时,如:
@#@@#@IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.@#@考点二:
@#@在时间和条件状语从句中,从句用一般现在时代替代替一般将来时;@#@常用的引导词有:
@#@@#@until/when/before/assoonas/themoment/if/unless@#@Iwillnotattendtheconferenceifitrainstomorrow.@#@Hewon’tknowthetruthunlessyoutellhim.@#@现在完成时@#@表示动作发生在过去,完成在过去,但强调与现在情况仍有联系,其结果或者影响仍然存在。
@#@有标志性的时间状语;@#@@#@Hehasopenedthedoor.@#@Ihaveboughtaputer.@#@考点一:
@#@for+时间段;@#@since+时间,主句用现在完成时@#@TheyhavelivedinBeijingforfiveyears.@#@TheyhavelivedinBeijingsince1995.@#@考点二:
@#@常见的不确定的时间状语:
@#@@#@Lately,recently,already,yet,sofar,uptillnow@#@Hasitstoppedrainingyet?
@#@@#@考点三:
@#@表示〞第几次做某事“或者〞itis〔最高级〕thebest(worst,mostinteresting),主句用一般现在时,从句用现在完成时。
@#@@#@ThisisthefirsttimethatIhavevisitedChina.@#@ThisisthemostinterestingfilmthatIhaveseen.@#@过去完成时@#@表示过去某个时间之前已经完成的动作,即发生在过去的过去。
@#@@#@Therehadbeen25parksinthecityuptill2000.@#@考点一:
@#@用于hardly/scarcely/barely/rarely…when;@#@nosooner…than句型中,主句用过去完成时,从句用一般过去时@#@Ihadhardlyfinishedmyworkwhenhecametoseeme.@#@Ihadnosoonergotintotheroomthanitbegantosnow.@#@考点二:
@#@表示第几次做某事/最高级,主句用过去式,从句用过去完成时。
@#@@#@Thatwasthesecondtimethatshehadseenhergrandfather.@#@考点三:
@#@用于by+过去时间段@#@Shehadlearnt3differentlanguagesbytheendof2009.@#@将来完成时〔willhavedone〕@#@表将来某时刻之前已完成的事情,时间状语非常明显。
@#@@#@考点一:
@#@by+将来时间段@#@BynextFriday,Iwillhavegotreadyfortheexam.@#@一般过去时@#@表过去某个特定时间发生且完成的动作,或过去习惯性动作,不强调对现在的影响。
@#@@#@考点一:
@#@usedtodo过去常常做某事@#@Heusedtosmokealot.@#@进展时态@#@考点一:
@#@@#@表示某个具体时间点在干什么,常常有具体的时间词,如at10o’clock,atthatmoment等。
@#@@#@Hewasdoinghomeworkat9o’clockyesterdayevening.@#@考点二:
@#@@#@趋向性动词常用现在进展时表将来,如:
@#@go,e,leave,start等@#@Iaming.(马上来了)@#@HeisleavingChongqingonFriday.(他星期五离开某某)@#@HeisleavingforChongqingonFriday.〔他星期五要来某某〕@#@ @#@@#@感官动词考点:
@#@@#@表示感知的动词:
@#@hear,feel,notice,recognize,taste,smell,look,sound,taste,appear,感官动词做系动词时翻译成…起来@#@Heislookingatthesun.(实意动词)@#@Helooksyoungerthanhisjuniorbrother.(系动词)@#@考点一:
@#@做系动词时不能用于被动语态@#@e.g.Themusicsoundsbeautiful.@#@Thesilkfeelssoft.@#@考点二:
@#@做系动词时不能用于进展时态@#@考点三:
@#@做系动词时后面接形容词,不接副词@#@Soundsgood.@#@Thecaketastesgood.@#@语法专项练习@#@一.时态与语态@#@1.Tomwasdisappointedthatmostoftheguests______whenhe______attheparty.@#@A.hadleft,arrivedB.left,hadarrived@#@C.hadleft,hadarrivedD.left,arrived@#@2.Mary______letteratnineyesterdayevening.@#@A.typedB.wastypingC.hastypedD.istyping@#@3.Thework______bythetimeyougethere.@#@A.willhavebeendoneB.isdone@#@C.hadbeendoneD.wouldhavedone@#@4.It______foraweekandthestreetswereflooded.@#@A.hasrainedB.wasrained@#@C.hadbeenrainingD.shouldhaverained@#@5.Sorry,butwecannotgotoSanDiego.Ourcousins____toseeusnextSunday.@#@A.eB.areingC.haveeD.came@#@6.She_______anumberofbooksbytheendoflastyear.@#@A.hadwrittenB.haswrittenC.havewrittenD.hadbeenwritten@#@7.I________heresinceIcametoBeijing.@#@A.hadlivedB.havelivedC.islivingD.willlive@#@8.Bytheendofnextyear,thebuilding_________.@#@A.willpletedB.willhavebeenpleted@#@C.haspletedD.ispleting@#@9.He________smokealot,nowheisanon-smoker.@#@A.usedtoB.isusedtoC.wasusedtoD.usedby@#@10.Hardly________theroomwhenit______torain.@#@A.hadentered,wasrainingB.entered,hadrained@#@C.hadentered,rainedD.entered,wasraining@#@二:
@#@非谓语.@#@动词@#@2.非谓语动词@#@谓语动词@#@1.行为动词/实意动词:
@#@eat,sleep.clean.Stay〔可以单独做谓语,用副词修饰〕@#@2.联系动词:
@#@be,get,bee(不能单独做谓语,其后成分称为表语)@#@3.情态动词:
@#@can,could,will(不能单独做谓语,后接动词原型)@#@4.助动词:
@#@do/have的各种形式,帮助完成时态与语气的动词,不能单独做谓语。
@#@@#@Havebeenhere/Idolikeyou.@#@非谓语动词:
@#@@#@1.不定式:
@#@todo〔除了不能做谓语,其他成分都能做〕@#@2.分词:
@#@现在分词:
@#@Ving〔表主动与进展〕,过去分词:
@#@(表被动与状态)@#@3.动名词:
@#@Ving@#@※英语一句话只能有一个主谓结构@#@如果出现更多动词:
@#@@#@}加连词〔and/but/so…〕@#@}放入从句@#@}变为非谓语动词@#@1)GracefinishedherdinneratWulong@#@2)attendedthelocaldancingparty.@#@一.参加连词@#@GracehadfinisheddinneratWulong,andsheattendedthelocaldancingpartylater.@#@二.放入从句@#@Themoment/whenGracehadfinisheddinneratWulong,sheattendedthelocaldancingpartylater.@#@三.变为非谓语动词@#@Gracefinishedherdinnerquicklytoattendthelocaldancingparty.@#@不定式考点:
@#@@#@1.Itis+adj+forsbtodosth/Itis+adj+ofsbtodosth@#@e.g.Itisdifficultforhimtofinishthetask.@#@Itisverykindofyoutosayso.@#@2.Ittakessbsometimetodosth花费某人多少时间做某事@#@Ittakesmethreedaystorepairthemachine.@#@3.so+adj/adv+asto….如此,以至于@#@e.g.Thehouseissohighastoresembleatower.@#@4.onlyto竟然(表出乎意料的转折)@#@Hestudiedhardonlytofailtheexam.@#@5.but(except)后带不带to?
@#@@#@假设句子的谓语动词是“do〞的各种形式,如此不带to@#@Lastnight,IdidnothingbutwatchTV.@#@假设句子的谓语动词不是“do〞的各种形式,如此带to@#@Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking.@#@6.一听:
@#@listento,hear@#@二看:
@#@watch,see,lookat@#@三使:
@#@let,make,have@#@四注意:
@#@notice@#@五感觉:
@#@feel@#@以上动词接动词原形,但假设用语被动语态,如此应接带to的不定式。
@#@@#@Imadehimdohiswork.@#@Hewasmadetodohiswork.@#@动名词考点:
@#@@#@1.Itisnogood/use/point/agreatfun+ving:
@#@做某事无好处/用处/意义/乐趣做某事@#@Itisnogoodhelpinghim.@#@Itisagreatfungettingtoknowyourguys.@#@2.Thereisno+doingsth不可能做某事@#@Thereisnotdenyingthatsuccessfulbusinessliesinahealthybodyandmind.@#@Thereisnotellingwhatheisgoingtodo?
@#@@#@3.havedifficulty(trouble,fun,agoodtime)+(in)doingsth做某事难〔麻烦,好玩〕@#@4.go+doing户外活动@#@Gofishing,goswimming,goshopping@#@4.bebusy(in)doingsth忙于做某事@#@5.spend/wastetime(in)doingsth/onsth@#@6.can’thelpdoingsth忍不住做某事@#@Iamsorry,Ican’thelpoverhearing…@#@7.beworthdoingsth值得做某事〔主动表被动〕@#@Thebookisworthreading.@#@8.LiMingissaid______abroad.Doyouknow@#@whatcountry@#@A.tohavestudiedB.tostudy@#@C.tobestudyingD.tohavebeenstudying@#@ @#@@#@分词考点:
@#@@#@分词做状语:
@#@@#@1)主从句主语一致@#@2)省略从句连词与主语@#@3)从句分词形式取决于与主语的关系,主动用现在分词,被动用过去分词@#@(从)Whenthestudentssawtheteacherenteringclassroom,〔主〕thestudentsstoodup.@#@Seeingtheteacherenteringclassroom,thestudentsstoodup.@#@独立主格:
@#@@#@独立主格结构有三种类型:
@#@@#@1.逻辑主语+非谓语动词〔不定式、现在分词、过去分词〕@#@2.逻辑主语+(being)+表语(名词、形容词、副词、介词短语)@#@3.with/without+复合宾语〔不定式,分词、形容词、副词、@#@介词短语〕@#@非谓语练习@#@.1.____anythingabouttheaccident,hewenttoworkasusual.@#@A.NotknownB.KnowingnotC.KnownnotD.Notknowing@#@2._______moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.@#@A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven@#@3.____in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.@#@A.BeingfoundedB.ItwasfoundedC.FoundedD.Founding@#@4._____bytheadvancesintechnology,manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland.@#@A.BeingencouragedB.EncouragingC.EncouragedD.Havingencouraged@#@5._____therightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintotheinternationalstars.@#@A.GivingB.HavinggivenC.TogiveD.Given@#@6._____inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequeinthecar.@#@A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Tohavewaited@#@7.Tomkeptquietabouttheaccident_____losehisjob.@#@A.sonotastoB.soasnottoC.soastonotD.notsoasto@#@8.______lateinthemorning,Bobturnedoffthealarm.@#@A.TosleepB.SleepingC.SleepD.Havingslept@#@9.Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthere__foraspaceflight.@#@A.trainingB.beingtrainedC.tohavetrainedD.tobetrained@#@10.Theoldprofessorsaidtouseverypartofthematerialsshouldbemadeuseof______thepowerstation.@#@A.tobuildB.buildingC.buildD.built@#@11.Allofthemtrytousethepoweroftheworkstation_____informationinamoreeffectiveway.@#@A.presentingB.presentedC.beingpresentedD.topresent@#@12.______nobus,wehadtowalkhome.@#@A.TherewasB.TherebeingC.Becausetherebeing@#@D.Therewere@#@13.____,I'@#@llgotherewithyoutomorrowafternoon.@#@A.TimepermitsB.IftimepermittingC.TimepermittingD.Time'@#@spermitting@#@14._____,weallwenthomehappily.@#@A.GoodbyewassaidB.Goodbyehadbeensaid@#@C.GoodbyesaidD.Whengoodbyesaid@#@15._____,weallwentswimminginhighspirits.@#@A.ItbeingfineweatherB.Itfineweather@#@C.ItwasfineweatherD.Itbeingafineweather@#@ @#@@#@情态动词考点:
@#@@#@•Can,could@#@•May,might@#@•Must/haveto@#@•Need@#@•Dare@#@•Will/would@#@•Shall/should/oughtto@#@考点一:
@#@Must的否认回答@#@在回答must引起的问句时,如果是否认的答复,可用don’thaveto或needn’t(不必),但不能用mustn’t(一定不,必须不,不允许,不得)。
@#@如:
@#@@#@—MustIcleanthediningroomatonce?
@#@我必须马上打扫餐厅吗?
@#@@#@—Yes,youmust.是的,你必须马上打扫。
@#@@#@—No,youdon’thaveto(=needn’t).不必啦。
@#@@#@Youmustn’t @#@smokeintheoffice.你不得在办公室抽烟。
@#@@#@考点二:
@#@must表肯定猜想:
@#@@#@Must表示推测时,只能用于肯定句中@#@mustdo对一般时的肯定推测@#@mustbedoing对现在的动作进展肯定推测@#@musthavedone对过去发生的事情作出的肯定判断@#@Theyhaveboughtanewcar.Theymusthavealotofmoney.@#@Hemustbereadingnovelsnow.@#@Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.@#@考点三:
@#@can’t/could’t表否认推测@#@考点四:
@#@needdoingsth=needtobedone@#@Theflowersneedwatering.=Theflowersneedtobewatered.@#@Thehouseneedspainting.=Thehouseneedstobepainted.@#@延伸:
@#@want,requestdoingsth=want/requesttobedone@#@考点五:
@#@need/dare既可做实意动词,也可做情态动词。
@#@实意动词用在肯定句中〔need/daretodosth〕,情态动词用在否认和疑问句中(need/daredosth)。
@#@@#@Dareyouwalkthroughtheforestatnight?
@#@@#@Youneedn’treturnthebooknow.@#@Heneedstogotherehimself.@#@三.情态动词@#@1.---Shelooksveryhappy.She______havepassedtheexam.@#@—Iguessso.It’snotdifficultafterall.@#@A.shouldB.couldC.mustD.might@#@2.You______behungryalready,youhadlunchonlytwohoursago!
@#@@#@A.wouldn’tB.can’tC.mustn’tD.needn’t@#@3.—I’msorry.I_________atyoutheotherday.@#@—Forgetit.Iwasabitoutofcontrolmyself.@#@A.shouldn’tshout@#@B.shouldn’thaveshouted@#@";i:
19;s:
29110:
"招标投标案例分析及答案30题精编版@#@ @#@@#@ @#@@#@招标投标案例分析及答案30题@#@案例1@#@某重点工程项目计划于2004年12月28日开工,由于工程复杂,技术难度高,一般施工队伍难以胜任,业主自行决定采取邀请招标方式。
@#@于2004年9月8日向通过资格预审的A、B、C、D、E五家施工承包企业发出了投标邀请书。
@#@该五家企业均接受了邀请,并于规定时间9月20-22日购买了招标文件。
@#@招标文件中规定,10月18日下午4时是招标文件规定的投标截止时间,11月10日发出中标通知书。
@#@@#@在投标截止时间之前,A、B、D、E四家企业提交了投标文件,但C企业于10月18日下午5时才送达,原因是中途堵车;@#@10月21日下午由当地招投标监督管理办公室主持进行了公开开标。
@#@@#@评标委员会成员共有7人组成,其中当地招投标监督管理办公室1人,公证处1人,招标人1人,技术经济方面专家4人。
@#@评标时发现E企业投标文件虽无法定代表人签字和委托人授权书,但投标文件均已有项目经理签字并加盖了公章。
@#@评标委员会于10月28日提出了评标报告。
@#@B、A企业分别综合得分第一、第二名。
@#@由于B企业投标报价高于A企业,11月10日招标人向A企业发出了中标通知书,并于12月12日签订了书面合同。
@#@@#@
(1)企业自行决定采取邀请招标方式的做法是否妥当?
@#@说明理由。
@#@@#@答:
@#@根据《招标投标法》(第十一条)规定,省、自治区、直辖市人民政府确定的地方重点项目中不适宜公开招标的项目,要经过省、自治区、直辖市人民政府批准,方可进行邀请招标。
@#@因此,本案业主自行对省重点工程项目决定采取邀请招标的做法是不妥的。
@#@@#@
(2)C企业和E企业投标文件是否有效?
@#@说明理由。
@#@@#@答:
@#@根据《招标投标法》(第二十八条)规定,在招标文件要求提交投标文件的截止时间后送达的投标文件,招标人应当拒收。
@#@本案C企业的投标文件送达时间迟于投标截止时间,因此该投标文件应被拒收。
@#@@#@根据《招标投标法》和国家计委、建设部等《评标委员会和评标方法暂行规定》,投标文件若没有法定代表人签字和加盖公章,则属于重大偏差。
@#@本案E企业投标文件没有法定代表人签字,项目经理也未获得委托人授权书,无权代表本企业投标签字,尽管有单位公章,仍属存在重大偏差,应作废标处理。
@#@@#@(3)请指出开标工作的不妥之处,说明理由。
@#@@#@答:
@#@1)根据《招标投标法》(第三十四条)规定,开标应当在投标文件确定的提交投标文件的截止时间公开进行,本案招标文件规定的投标截止时间是10月18日下午4时,但迟至10月21日下午才开标,是不妥之处一;@#@@#@2)根据《招标投标法》(第三十五条)规定,开标应由招标人主持,本案由属于行政监督部门的当地招投标监督管理办公室主持,是不妥之处二。
@#@@#@(4)请指出评标委员会成员组成的不妥之处,说明理由。
@#@@#@答:
@#@根据《招标投标法》和国家计委、建设部等《评标委员会和评标方法暂行规定》,评标委员会由招标人或其委托的招标代理机构熟悉相关业务的代表,以及有关技术、经济等方面的专家,并规定项目主管部门或者行政监督部门的人员不得担任评标委员会委员。
@#@一般而言公证处人员不熟悉工程项目相关业务,当地招投标监督管理办公室属于行政监督部门,显然招投标监督管理办公室人员和公证处人员担任评标委员会成员是不妥的。
@#@《招投标法》还规定评标委员会技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的2/3。
@#@本案技术、经济等方面的专家比例为4/7,低于规定的比例要求。
@#@@#@第四十六条)规定,招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30天内,按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同,本案11月10日发出中标通知书,迟至12月12日才签订书面合同,两者的时间间隔已超过30天,违反了《招标投标法》的相关规定。
@#@@#@案例2@#@某投资公司建设一幢办公楼,采用公开招标方式选择施工单位,投标保证金有效期时间同投标有效期。
@#@提交投标文件截止时间为2003年5月30日。
@#@该公司于2003年3月6日发出招标公告,后有A、B、C、D、E等5家建筑施工单位参加了投标,E单位由于工作人员疏忽于6月2日提交投标保证金。
@#@开标会于6月3日由该省建委主持,D单位在开标前向投资公司要求撤回投标文件。
@#@经过综合评选,最终确定B单位中标。
@#@双方按规定签定了施工承包合同。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)E单位的投标文件按要求如何处理?
@#@为什么?
@#@@#@E单位的投标文件应当被认为是无效投标而拒绝。
@#@因为招标文件规定的投标保证金是投标文件的组成部分,因此,对于未能按照要求提交投标保证金的投标(包括)期限,招标单位将视为不响应招标而予以拒绝。
@#@@#@
(2)对D单位撤回投标文件的要求应当如何处理?
@#@为什么?
@#@@#@对D单位撤回投标文件的要求,应当没收其投标保证金。
@#@因为,投标行为是一种要约,在投标有效期内撤回其投标文件,应视为违约行为。
@#@@#@(3)上述招标投标程序中,有哪些不妥之处?
@#@请说明理由。
@#@@#@1)提交投标文件的截止时间,与举行开标会的时间不是同一时间。
@#@按照《招标投标法》的规定,开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行。
@#@@#@2)开标应当由招标人或者招标代理人主持,省建委作为行政管理机关只能监督招投标的活动,不能作为开标会的主持人。
@#@@#@案例3@#@某建设项目概算已批准,项目已列入地方年度固定资产投资计划,并得到规划部门批准,根据有关规定采用公开招标确定招标程序如下,如有不妥,请改正。
@#@@#@1、向建设部门提出招标申请;@#@@#@2、得到批准后,编制招标文件,招标文件中规定外地区单位参加投标需垫付工程款,垫付比例可作为评标条件;@#@本地区单位不需要垫付工程款;@#@@#@3、对申请投标单位发出招标邀请函(4家);@#@@#@4、投标文件递交;@#@@#@5、由地方建设管理部门指定有经验的专家与本单位人员共同组成评标委员会。
@#@为得到有关领导支持,各级领导占评标委员会的1/2;@#@@#@6、召开投标预备会由地方政府领导主持会议;@#@@#@7、投标单位报送投标文件时,A单位在投标截止时间之前3小时,在原报方案的基础上,又补充了降价方案,被招标方拒绝;@#@@#@8、由政府建设主管部门主持,公正处人员派人监督,召开开标会,会议上只宣读三家投标单位的报价(另一家投标单位退标);@#@@#@9、由于未进行资格预审,故在评标过程中进行资格审查;@#@@#@10、评标后评标委员会将中标结果直接通知了中标单位;@#@@#@11、中标单位提出因主管领导生病等原因2个月后再进行签订承包合同。
@#@@#@正确的是:
@#@@#@1、第2条不公正。
@#@@#@2、第5条评标专家从专家库中抽取,技术与经济专家和占总人数的2/3。
@#@@#@3、第6条召开投标预备应由招标单位代表主持@#@4、第7条不应拒绝。
@#@@#@5、第8条应宣读退标单位名称。
@#@@#@6、第10条评标委员会将中标结果报请建设主管部门批准后,才能将中标结果通知中标单位。
@#@@#@7、第11条中标单位接到中标通知后应在30天内与招标单位签订承包合同,不能以不正当理由推迟签约时间。
@#@@#@案例4@#@某建设项目实行公开招标,招标过程出现了下列事件,指出不正确的处理方法。
@#@@#@1、招标方于5月8日起发出招标文件,文件中特别强调由于时间较紧要求各投标人不迟于5月23日之前提交投标文件(即确定5月23日为投标截止时间),并于5月10日停止出售招标文件,6家单位领取了招标文件。
@#@@#@2、招标文件中规定:
@#@如果投标人的报价高于标底15%以上一律确定为无效标。
@#@招标方请咨询机构代为编制标底,并考虑投标人存在着为招标方有无垫资施工的情况编制了两个不同的标底,以适应投标人情况。
@#@@#@3、5月15日招标方通知各投标人,原招标工程中的土方量增加20%,项目范围也进行了调整,各投标人据此对投标报价进行计算。
@#@@#@4、招标文件中规定,投标人可以用抵押方式进行投标担保,并规定投标保证金额为投标价格的5%,不得少于100万元,投标保证金有效时期同投标有效期。
@#@@#@5、按照5月23日的投标截止时间要求,外地的一个投标人于5月21日从邮局寄出了投标文件,由于天气原因5月25日招标人收到投标文件。
@#@本地A公司于5月22日将投标文件密封加盖了本企业公章并由准备承担此项目的项目经理本人签字按时送达招标方。
@#@@#@本地B公司于5月20日送达投标文件后,5月22日又递送了降低报价的补充文件,补充文件未对5月20日送达文件的有效期进行说明。
@#@本地C公司于5月19日送达投标文件后,考虑自身竞争实力于5月22日通知招标方退出竞标。
@#@@#@6、开标会议由本市常务副市长主持。
@#@开标会议上对退出竞标的C公司未宣布其单位名称,本次参加投标单位仅仅有5家单位。
@#@开标后宣布各单位报价与标底时发现5个投标报价均高于标底20%以上,投标人对标底的合理性当场提出异议。
@#@与此同时招标代理方代表宣布5家投标报价均不符合招标文件要求,此次招标作废,请投标人等待通知。
@#@(若某投标人退出竟标其保证金在确定中标人后退还)。
@#@3天后招标方决定6月1日重新招标。
@#@招标方调整标底,原投标文件有效。
@#@7月15日经评标委员会评定本地区无中标单位。
@#@由于外地某公司报价最低故确定其为中标人。
@#@@#@7、7月16日发出中标通知书。
@#@通知书中规定,中标人自收到中标书之日起30d内按照招标文件和中标人的投标文件签订书面合同。
@#@与此同时招标方通知中标人与未中标人。
@#@投标保证金在开工前30d内退还。
@#@中标人提出投标保证金不需归还,当作履约担保使用。
@#@@#@8、中标单位签订合同后,将中标工程项目中的三分之二工程量分包给某未中标人E,未中标人又将其转包给外地的农民施工单位。
@#@@#@正确的是:
@#@@#@1、事件1中:
@#@招标文件发出之日起至投标文件截止时间不得少于20d,招标文件发售之日至停售之日最短不得少于5个工作日。
@#@@#@2、事件2中:
@#@编制两个标底不符合规定@#@3、事件3中:
@#@改变招标工程范围应在投标截止之日15个工作日前通知投标人。
@#@@#@4、事件4中:
@#@投标保证金数额一般为投标报价的2%左右,一般不得超过80万元人民币。
@#@投标保证金有效期应当超出投标有效期30d;@#@@#@5、事件5中:
@#@5月25日招标人收到的投标文件为无效文件。
@#@A公司投标文件无法人代表签字为无效文件。
@#@B公司报送的降价补充文件未对前后两个文件的有效性加以说明为无效文件。
@#@@#@6、事件6中:
@#@招标开标会应由招标方主持,开标会上应宣读退出竟标的C单位名称而不宣布其报价。
@#@宣布招标作废是允许的。
@#@退出投标的投标保证金应归还。
@#@重新招标评标过程一般应在15d内确定中标人。
@#@@#@7、事件7中:
@#@应从7月16日发出中标通知书之日起30d内签订合同,签订合同后5d内退还全部投标保证金。
@#@中标人提出将投标保证金当作履约保证金使用的提法错误。
@#@@#@8、事件8中:
@#@中标人的分包做法,及后续的转包行为是错误的。
@#@@#@案例5@#@某高速公路工程施工招标全过程分析@#@[背景]某省国道主干线高速公路土建施工项目实行公开招标,根据项目的特点和要求,招标人提出了招标方案和工作计划。
@#@采用资格预审方式组织项目土建施工招标,招标过程中出现了下列事件:
@#@@#@事件l:
@#@7月1日(星期一)发布资格预审公告。
@#@公告载明资格预审文件自7月2日起发售,资格预审申请文件于7月22日下午16:
@#@00之前递交至招标人处。
@#@某投标人因从外地赶来。
@#@7月8日(星期一)上午上班时间前来购买资审文件,被告知已经停售。
@#@@#@事件2:
@#@资格审查过程中,资格审查委员会发现某省路桥总公司提供的业绩证明材料部分是其下属第一工程有限公司业绩证明材料,且其下属的第一工程有限公司具有独立法人资格和相关资质。
@#@考虑到属于一个大单位,资格审查委员会认可了其下属公司业绩为其,业绩。
@#@@#@事件3:
@#@投标邀请书向所有通过资格预审的申请单位发出,投标人在规定的时间内购买了招标文件。
@#@按照招标文件要求,投标人须在投标截止时间5日前递交投标保证金,因为项目较大,要求每个标段100万元投标担保金。
@#@@#@事件4:
@#@评标委员会人数为5人,其中3人为工程技术专家,其余2人为招标人代表。
@#@@#@事件5:
@#@评标委员会在评标过程中。
@#@发现B单位投标报价远低于其他报价。
@#@评标委员会认定B单位报价过低,按照废标处理。
@#@@#@事件6:
@#@招标人根据评标委员会书面报告,确定各个标段排名第一的中标候选人为中标人,并按照要求发出中标通知书后,向有关部门提交招标投标情况的书面报告,同中标人签订合同并退还投标保证金。
@#@@#@事件7:
@#@招标人在签订合同前,认为中标人C的价格略高于自己期望的合同价格,因而又与投标人C就合同价格进行了多次谈判。
@#@考虑到招标人的要求,中标人C觉得小幅度降价可以满足自己利润的要求,同意降低合同价,并最终签订了书面合同。
@#@@#@[问题]@#@
(1)招标人自行办理招标事宜需要什么条件?
@#@@#@
(2)所有事件中有哪些不妥当,请逐一说明。
@#@@#@(3)事件6中,请详细说明招标人在发出中标通知书后应于何时做其后的这些工作?
@#@@#@[分析]本案例重点考核招标程序、中标人确定及合同签订的相关法律法规规定。
@#@@#@[参考答案]@#@
(1)《工程建设项目自行招标试行办法》(国家计委5号令)第四条规定,招标人自行办理招标事宜,应当具有编制招标文件和组织评标的能力,具体包括:
@#@①具有项目法人资格(或者法人资格);@#@②具有与招标项目规模和复杂程度相适应的工程技术、概预算、财务和工程管理等方面专业技术力量;@#@③有从事同类工程建设项目招标的经验;@#@④设有专门的招标机构或者拥有3名以上专职招标业务人员;@#@⑤熟悉和掌握招标投标法及有关法规规章。
@#@@#@
(2)事件l一5和事件7做法不妥当,分析如下:
@#@@#@事件l不妥当。
@#@《工程建设项目施工招标投标办法》(30号令)第十五条规定,自招标文件或者资格预审文件出售之日起至停止出售之日止,最短不得少于5个工作日。
@#@本案中,7月2日周二开始出售资审文件,按照最短5个工作日,最早停售日期应是7月8日(星期一)下午截止。
@#@@#@事件2不妥当。
@#@《招标投标法》第二十五条规定,投标人是响应招标、参加投标竞争的法人或者其他组织。
@#@本案中,投标人或是以总公司法人的名义投标,或是以具有法人资格的子公司的名义投标。
@#@法人总公司或具有法人资格的子公司投标,只能以自己的名义、自己的资质、自己的业绩投标,不能相互借用资质和业绩。
@#@@#@事件3不妥当。
@#@《工程建设项目施工招标投标办法》第三十七条规定,投标保证金一般不得超过投标总价的2%,但最高不得超过80万元人民币,本案中,投标保证金的金额太高,违反了最高不得超过80万元人民币的规定;@#@同时,投标保证金从性质上属于投标文件,在投标截止时间前都可以递交。
@#@本案招标文件约定在投标截止时间5日前递交投标保证金不妥,其行为侵犯了投标人权益。
@#@@#@事件4不妥当。
@#@《招标投标法》第三十七条规定,依法必须进行招标的项目,其评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成,成员人数为5人以上单数,其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的2/3.本案中,评标委员会5人中专家人数至少为4人才符合法定要求。
@#@@#@事件5不妥当。
@#@《评标委员会和评标方法暂行规定》(12号令)第二十一条规定,在评标过程中,评标委员会发现投标人的报价明显低于其他投标报价或者在设有标底时明显低于标底,使得其投标报价可能低于其个别成本的,应当要求该投标人作出书面说明并提供相关证明材料。
@#@投标人不能合理说明或者不能提供相关证明材料的,由评标委员会认定该投标人以低于成本报价竞标,其投标应作废标处理。
@#@本案中,评标委员会判定B的投标为废标的程序存在问题。
@#@评标委员会应当要求B投标人作出书面说明并提供相关证明材料,仅当投标人B不能合理说明或者不能提供相关证明材料时,评标委员会才能认定该投标人以低于成本报价竞标。
@#@作废标处理。
@#@@#@事件7不妥当。
@#@《招标投标法》第四十三条规定,在确定中标人前,招标人不得与投标人就投标价格、投标方案等实质性内容进行谈判。
@#@同时,《工程建设项目施工招标投标办法》(30号令)第五十九条卫规定,招标人不得向中标人提出压低报价、增加工作量、缩短工期或其他违背中标人意愿的要求,以此作为发出中标通知书和签订合同的条件。
@#@本案中,招标人与中标人就合同中标价格进行谈判。
@#@直接违反了法律规定。
@#@@#@(3)招标人在发出中标通知书后,应完成以下工作:
@#@@#@1)自确定中标人之日起15日内。
@#@向有关行政监督部门提交招标投标情况的书面报告。
@#@@#@2)自中标通知书发出之日起30日内,按照招标文件和中标人的投标文件,与中标人订立书面合同;@#@招标文件要求中标人提交履约担保的,中标人应当在签订合同前提交,同时招标人向中标人提供工程款支付担保。
@#@@#@3)与中标人签订合同后5个工作日内,向中标人和未中标的投标人退还投标保证金。
@#@@#@案例6@#@某公路路基工程施工招标全过程@#@[背景]某公路路基工程具备招标条件,决定进行公开招标。
@#@招标人委托某招标代理机构K进行招标代理。
@#@招标方案由K招标代理机构编制,经招标人同意后实施。
@#@招标文件规定本项目采取公开招标、资格后审方式选择承包人,同时规定投标有效期为90日。
@#@2007年10月12日下午4:
@#@00点整为投标截止时间,2007年10月14日下午2:
@#@00点在某某会议室召开开标会议。
@#@@#@2007年9月15日,K招标代理机构在国家指定媒介上发布招标公告。
@#@招标公告内容如下:
@#@@#@①招标人的名称和地址;@#@@#@②招标代理机构的名称和地址;@#@@#@③招标项目的内容、规模及标段的划分情况;@#@@#@④招标项目的实施地点和工期;@#@@#@⑤对招标文件收取的费用。
@#@@#@2007年9月18日,招标人开始出售招标文件。
@#@2007年9月22日,有两家外省市的施工单位前来购买招标文件,被告知招标文件已停止出售。
@#@@#@截至2007年10月12日下午4:
@#@00即投标文件递交截止时间,共有48家投标单位提交了投标文件。
@#@在招标文件规定的时间进行开标,经招标人代表检查投标文件的密封情况后,由招标代理机构当众拆封,宣读投标人名称、投标价格、工期等内容,并由投标人代表对开标结果进行了签字确认。
@#@@#@随后,招标人依法组建的评标委员会对投标人的投标文件进行了评审,最后确定了A、B、C三家投标人分别为某合同段第一、第二、第三中标候选人。
@#@招标人于2007年10月28日向A投标人发出了中标通知书,A中标人于当日确认收到此中标通知书。
@#@此后,自10月30日至11月30日招标人又与A投标人就合同价格进行了多次谈判,于是A投标人将价格在正式报价的基础上下浮了0.5℅,最终双方于12月3日签订了书面合同。
@#@@#@[问题]@#@
(1)针对本工程,写出一个完整的招标程序。
@#@@#@
(2)本案招投标程序有那些不妥之处?
@#@为什么?
@#@@#@[分析]本案例重点考核招标程序及一些时间规定、中标人确定及合同签订的相关法律法规规定。
@#@@#@[参考答案]@#@
(1)针对本工程,一个完整的招标程序如下:
@#@@#@成立招标工作小组→委托招标代理机构→编制招标文件→编制标底(如有)→发布招标公告→出售招标文件→组织现场踏勘和招标答疑→接收投标文件→开标→评标→确定中标人→发出中标通知书→签定合同协议书@#@(注:
@#@这是典型的招标程序,请记住)@#@
(2)本案招标程序中,存以下不妥之处:
@#@@#@①开标时间2007年10月14日下午2:
@#@00与提交投标文件的截止时间2007年10月12日下午4:
@#@00不一致不妥。
@#@《招标投标法》第三十四条规定,开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行。
@#@@#@②招标公告的内容不全。
@#@《工程建设项目施工招标投标办法》第十四条规定,除已明确的内容外,还应载明以下事项:
@#@招标项目的资金来源、获取招标文件的时间和地点、对投标人的资质等级要求等。
@#@@#@(注:
@#@在这里提醒大家,记住招标公告的编写方法与内容分)@#@③招标文件停止出售的时间不妥。
@#@《工程建设项目施工招标投标办法》第十五条规定,自招标文件开始出售之日起至停止出售止,最短不得少于5个工作日。
@#@@#@④由招标人代表检查投标文件的密封情况不妥。
@#@《招标投标法》第三十六条规定,开标时,由投标人或者其推选的代表检查投标文件的密封情况,也可以由招标人委托的公证机构检查并公证。
@#@@#@⑤中标通知书发出后,招标人与中标人A就合同价格进行谈判不妥。
@#@《招标投标法》第四十六条规定,招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起三十日内,按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。
@#@招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。
@#@这里的合同价格属于《招标投标法》第四十三条界定的实质性内容。
@#@@#@⑥招标人和中标人签订书面合同的期限和合同价格不妥。
@#@《招标投标法》第四十六条规定,招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起三十日内,按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。
@#@本案例中通知书于10月28日发出,直至12月3日才签订了书面合同,已超过了法律规定的30日期限。
@#@@#@中标人的中标价格属于合同实质性内容,其中标价就是签约合同价。
@#@本案中将其下浮0.5%后作为签约合同价,违反了《招标投标法》。
@#@@#@案例7@#@某公路大桥引桥和接线工程招标全过程分析@#@[背景]某公路大桥为某高速公路跨越长江的一座特大型公路桥梁,其引桥和接线一期土建招标划分了多个标段,且招标人首先对投标人进行了资格预审。
@#@资格预审评审后,各标段通过投标人个数均为8家左右,且均为具有良好履约信誉和施工管理综合能力的大型国有施工企业。
@#@@#@受招标人委托,某招标代理单位编制了本项目招标文件,根据国家相关法规规定在招标文件中约定“本项目评标采用合理低价法。
@#@招标人将于开标前7日以书面形式通知各投标人本项目的招标人最高限价”,但在开标前7日,招标人出于某些考虑和对通过资格预审各投标人在投标市场会遵守公平竞争规则的信任,发出书面通知告知投标人取消本项目的投标最高限价。
@#@@#@开标后,各标段投标人的投标报价均远远超出批准的概算;@#@且经过评审,从投标人报价文件可以明最看出存在投标人串通投标、哄抬标价的行为,为此,评标委员会否决了所有投标。
@#@@#@[问题]@#@
(1)指出本案做法不妥当之处,并说明其理由。
@#@@#@
(2)评标委员会否决所有投标的理由是否充分?
@#@为什么招标人应怎样处理后续事项?
@#@@#@[分析]招标文件中设置最高限价或最高控制价的目的,是为了防止投标人哄抬标价,造成合同履行资金不足的情形。
@#@本案中,招标人在开标前7日宣布取消最高限价的做法,一方面不满足法律对招标文件澄清与修改发出的时间要求,同时也造成了所有投标报价超出了原定最高限价。
@#@@#@《中华人民共和国招标投标法》第三十二条规定,投标人不得相互串通投标报价,不得排挤其他投标人的公平竞争,损害招标人或者其他投标人的合法权益;@#@第四十二条又规定。
@#@评标委员会经评审,认为所有投标都不符合招标文件要求的,可以否决所有投标。
@#@@#@《招标委员会和评标方法暂行规定》(12号令)第二十二条进一步规定,评标委员会发现投标人以他人的名义投标、串通投标、以行贿手段谋取中标或者以其他弄虚作假方式投标的,该投标人的投标应作废标处理。
@#@所以,评标委员会依据《招标投标法》及相关规定否决本项目所有投标。
@#@《招标投标法》第四十二条同时规定,依法必须进行招标的项目的所有投标被否决的,招标人应当依照本法重新招标。
@#@@#@[参考答案]@#@
(1)招标文件中约定,“招标人将于开标前7日以书面形式通知各投标人本项目的招标人最高限价”及开标前7日发出取消投标最高限价的通知不妥。
@#@《招标投标法》第二十三条规定,招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的,应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少15日前,以书面形式通知所有招标文件收受人。
@#@本案中招标人发出取消控制价上限的通知直接影响投标人编写投标文件,属于招标文件重要条款的修改,发出的时间不符合招投标法规定。
@#@@#@
(2)投标人投标文件有明显串通投标、哄抬标价的行为,评标委员会认为本次投标缺乏竞争性,依据《招标投标法》第四十二条和《评标委员会和评标方法暂行规定》(12号令)第二十条的规定。
@#@否决本次所有投标的行为合法。
@#@招标人须依据评标委员会的评标结论重新招标。
@#@@#@案例8@#@工程施工招标项目资格审查@#@[背景]某地政府投资工程采用委托招标方式组织施工招标。
@#@依据相关规定,资格预审文件采用《中华人民共和国标准资格预审文件》(2007版)编制。
@#@招标人共收到了16份资格预审申请文件,其中2份资格申请文件系在资格预审申请截止时间后2分钟收到。
@#@招标人按照以下程序组织了资格审查:
@#@@#@1、组建资格审查委员会,由审查委员会对资格预审申请文件进行评审和比较。
@#@审查委员会由5人组成,其中招标人代表1人,招标代理机构代表1人,政府相关部门组建的专家库中抽取技术、经济专家3人;@#@@#@2、对资格预审申请文件外封装进行检查,发现2份申请文件的封装、1份申请文件封套盖章不符合资格预审文件的要求,这3份资格预审申请文件为无效申请";i:
20;s:
14850:
"招投标采购管理制度@#@ @#@@#@招标采购管理制度@#@第一章总那么@#@第一条、为了规招标、采购行为,保障公司的根本利益,兼顾质量和本钱,提高工作效率和市场竞争力,特制定本管理制度。
@#@@#@第二条、本制度适用于公司及下属各公司参与投标、采购工作的所有人员。
@#@@#@第三条、本制度由总那么、释义、组织机构及职责、招标采购工作准那么、招标采购工作流程、招标采购人员职业规、奖励与处分和附那么八局部组成。
@#@@#@第二章释义@#@第四条、本制度所称招标采购人员包括公司招标采购部人员、公司各下属公司招标采购人员及其他部门直接或间接参与招标采购工作的人员。
@#@@#@第三章组织机构和职责@#@第五条、招标采购组织机构@#@1、招标采购部是招标采购工作的具体组织实施者,必须服从招标采购领导小组的领导。
@#@@#@2、招标采购领导小组。
@#@是指招标、采购过程中实施招标工程和标段划分、监视与向董事长建议中标候选人的组织机构,是公司及下属公司招标采购工作的最高管理的常设机构。
@#@@#@第六条、招标采购领导小组由副总经理、董事长助理、财务部、设计部、工程部、招标采购部、预算造价部相关领导组成。
@#@副总经理担任组长,董事长助理担任副组长,其余为组员。
@#@@#@第七条、招标采购领导小组职责:
@#@@#@1、负责各个开发工程的招标采购工程及标段划分。
@#@@#@2、对公司及下属公司所有招标、采购工作实施指导和管理。
@#@@#@3、负责对技术、经济、节能等面的案和建议作出评审和确定。
@#@@#@4、负责招标采购围各工程的评标、安排洽商、向董事长报告中标候选人(不少于三个〕的工作。
@#@@#@第八条招标采购部职责@#@1、负责牵头组织招标采购工作,在招标领导小组的领导下形成最终?
@#@招标报告?
@#@、?
@#@评标报告?
@#@和?
@#@中标建议报告?
@#@。
@#@@#@2、负责组织编制招标文件,整理和收集招标过程中的所有资料,并归档移交。
@#@@#@3、负责建立和维护供信息库及其他相关的资源数据库,并按?
@#@供给商管理制度?
@#@对供信息库的供进展优胜劣汰。
@#@@#@4、负责对物质材料市场行情和新型、节能、环保、高效材料〔设备〕信息的收集、了解、分析工作。
@#@@#@5、协助预算造价部完成材料设备相关的询价工作。
@#@@#@第九条、预算造价部职责@#@1、负责对招标采购工程的本钱进展总体预算控制。
@#@@#@2、负责招标工程标底文件的编制、参与投标文件中经济标的分析评价。
@#@@#@3、负责会同招标采购部与投标单位进展商务洽谈。
@#@@#@4、参与招标工程最终定标的审核汇签。
@#@@#@第十条、工程部职责@#@1、负责协助招标采购部完成招标、采购方案的制定。
@#@@#@2、参与工程、设备材料类工程招标采购的全过程@#@3、参与招标文件术文件的编制及对投标文件术标进展评审。
@#@@#@4、负责执行过程中的监视管理,使进度、质量、平安文明施工等符合工程建立的要求。
@#@@#@第十一条、设计部职责@#@1、负责招标围各工程的技术案论证、重大技术事项把关、组织设计交底。
@#@@#@2、负责投标文件中有关设计的技术文件编制。
@#@@#@3、负责参与投标文件技术标的评审及最终的审核汇签。
@#@@#@第十二条、法律部职责@#@1、参与监视开标全过程。
@#@@#@2、完成对招标文件、合同样本及相关文件的法律风险审查,防止在招投标过程中产生法律纠纷。
@#@@#@第四章招标采购工作准那么@#@第十三条、坚持公司利益最大化,遵循招标采购市场规那么,充分表达公平、公开、公正的原那么。
@#@@#@第十四条、公司及下属公司的所有工程、设备、材料及效劳、咨询等一律采用招标式确定。
@#@@#@第十五条、招标采购工程中必须有标底〔本钱方案〕,标底由预算造价部提供,预算造价局部管领导审核。
@#@如果没有标底,招标采购部不得进展招标。
@#@@#@第十六条、标段划分由招标采购领导小组划分确定,并报董事长批准。
@#@@#@第十七条、招标发放招标文件的同时,必须附有招标清单、本工程招标技术要求、可执行的合同本。
@#@@#@第十八条、招标形式可采取邀请招标、议标、比价、直接委托的式,各种招标式适用围如下:
@#@@#@1、邀请招标:
@#@主体建安工程,以及预估费用在50万元以上的各类单项工程,预估费用30万以上的单次材料采购。
@#@@#@2、议标:
@#@垄断行业工程及材料设备采购,专利技术的工程工程。
@#@@#@3、比价:
@#@预估费用在50万元〔含50万元〕以下,10万元以上的各类单项工程;@#@预估费用在30万元〔含30万元〕以下,10万以上的单次材料采购。
@#@@#@4、直接委托:
@#@预估费用在10万元〔含10万元〕以下的各类工程及材料采购。
@#@@#@第十九条、各招标式的竞争入围单位的数量要求及前提要求:
@#@@#@1、邀请招标:
@#@应有五家及以上的入围单位,有编制好的标底〔无标底工程预算造价部需提供参考比照价格〕。
@#@@#@2、议标:
@#@数量不限制,但是必须有行业摸底价格。
@#@@#@3、比价:
@#@应有三家及以上的入围单位,有编制好的标底价〔无标底工程预算造价部需提供参考比照价格〕。
@#@@#@4、直接委托:
@#@数量不限制,但是必须有市场调查价格报告。
@#@@#@第二十条、XX原那么:
@#@所有参与招标采购工作的相关人员,在中标通知书发放之前,对投标单位、评标过程中各种文件容、商务报价情况、标底和影响中标的公司相关政策必须格XX。
@#@@#@第二十一条、回避原那么@#@招标采购部对入围的每一入围单位都应标明来源和推荐人,对自己的推荐单位的标书进展评审时,推荐人应回避。
@#@@#@第五章招标采购工作流程@#@第二十二条、编制工程招标采购方案。
@#@在开发工程案确定后,招标采购部根据工程进度安排编制招标采购方案,由招标采购领导小组对招标采购工程和标段进展划分。
@#@@#@第二十三条、单项招标采购工程申请。
@#@需求部门根据进度要求,向招标采购部提出招标采购申请文件〔技术要求、图纸、进场时间等〕,经分管领导签字确认后执行。
@#@招标采购申请应明确图纸、合同样本、招标围、质量标准、技术标准、报价要求、工期、付款、商务要求等,并明确对参与投标单位的要求〔包括资质、信誉、经历等〕。
@#@招标采购申请需求部门应提前45天申报。
@#@预算本钱部应提前编制好标底文件。
@#@@#@第二十四条、招标文件会签程序:
@#@招标采购部组织编写工程部预算造价部设计部法律部董事长助理副总经理执行。
@#@@#@第二十五条、投标单位信息来源。
@#@@#@1、公司鼓励各部门及公司员工推荐了解的优秀的供给进入供候选人,要求信息来源不少于三个〔含〕部门,由招标采购部汇总,并标明推荐人。
@#@@#@2、与公司已有合作,且工程后评价得分合格的供给商,可直接入围。
@#@已合作完,时间间隔一年以上的,由招标采购领导小组评估后,确定是否重新考察。
@#@@#@3、不满足入围条件,但对公司利益有重大影响的供给,经董事长批准,可参与投标。
@#@@#@第二十六条、供投标资格审核。
@#@由招标采购部牵头组织工程部、预算本钱部、设计部等相关部门对拟邀请单位进展资格预审,审核容包括资质等级、资历信誉、工程经历、实际施工能力、供给能力、资金实力等各面容,由招标采购部最后撰写供给商考察报告,在实地考察根底上,最终确定不少于6家单位入围。
@#@@#@第二十七条、发标。
@#@由招标采购部向所确定的投标单位发出正式招标文件和必要的技术资料,统一办理标书领取手续〔投标单位须缴纳标书购置费和标书中规定的保证金〕,并由招标采购部组织必要的现场踏勘和答疑交底〔禁同时组织投标人进展此工作,应分头进展〕。
@#@@#@第二十八条、招标答疑。
@#@根据招标文件中规定的时间,由招标采购部组织相关部门对投标单位进展招标答疑,投标人提出的疑问必须是书面形式,招标采购部以书面形式对各投标人所提疑问进展统一回复,同时做好答疑记录。
@#@@#@第二十九条、收投标文件。
@#@投标人需在规定时间提交密封完好并盖上公章的投标文件。
@#@超过规定时间或不符合投标规定,招标采购部有权拒收。
@#@招标采购部对收到的标书应妥善保管,在开标前不能私自开启。
@#@@#@第三十条、开标。
@#@开标由招标采购部组织本钱部、法律部共同参与,人数不能少于3人。
@#@开标后由招标采购部认真填写?
@#@集中开标记录?
@#@,参加人员在?
@#@集中开标记录?
@#@上签字确认。
@#@招标采购局部类备案,最终形成开标记录台账。
@#@@#@第三十一条、评标及商务洽谈。
@#@@#@1、招标采购部组织相关人员对投标文件进展评审。
@#@评标原那么是先评审技术标,后评经济标,如技术标明显不符合要求的,经济标不再评审。
@#@@#@2、技术标评审:
@#@由招标采购部召集工程部、设计部、或相关职能部门、公司相关领导进展技术评审。
@#@@#@3、经济标评审:
@#@由招标采购部召集预算本钱部,并邀请主管领导对经济标进展评审。
@#@如果所有报价都超本钱指标,须由招标采购领导小组组织对本钱目标再评审,确定是否调整案或调整本钱指标,同时对是否围标也要进展评审。
@#@@#@4、在技术、经济标评审的根底上,招标采购部组织本钱部相关人员与投标单位进展商务洽谈。
@#@洽谈式可以采用逐级或联合会谈的式进展,对存在问题要求全面正式的澄清,对报价再进展竞争。
@#@商务洽谈可以进展屡次。
@#@@#@第三十二条、定标。
@#@招标采购部在完成上述招标程序后填写?
@#@招标议事过程资料?
@#@报招标采购领导小组,招标采购领导小组经评审排序后,向董事长提报不少于三家的中标候选人,同时全部招投标文件也汇总提报,由董事长确定最终中标单位。
@#@@#@第三十三条、中标通知书。
@#@招标采购部根据招标采购领导小组和董事长做出的中标决定起草中标通知书,中标通知书中应明确中标单位、承包式、中标金额、承包围、付款式等主要条款,经董事长助理、副总经理审核确认后发出,同时通知工程部。
@#@@#@第三十四条、合同洽谈及合同签订。
@#@@#@1、招标采购部组织工程部、预算本钱部、法律部依据招标文件、中标通知书及合同本,与中标单位进展合同洽谈并签订合同。
@#@合同的审批要格按照公司合同审批流程执行。
@#@@#@2、招标采购部在签订合同前应收取履约保证金或履约保函。
@#@@#@3、招标采购部会同工程部、预算造价部及相关部门对中标单位进展跟踪评价,建立供资源库,并进展优胜劣汰。
@#@@#@第三十五条、甲认质认价设备及材料的采购。
@#@甲认质认价设备及材料,由招标采购部和预算本钱部共同确认。
@#@流程如下:
@#@施工单位提出需求甲工程部〔审核真实性〕招标采购部、预算本钱部〔审核价格〕董事长助理副总经理〔总价在30万元以上应报经董事长审批〕。
@#@@#@第六章招标采购人员职业规@#@第三十六条、招标采购人员必须具备高度的责任心和职业道德观念,时刻维护公司利益,为公司考虑。
@#@@#@第三十七条、招标采购人员只有在有助于商业合作及协调工作的前提下,经招标采购领导小组领导同意可承受供给商的邀请,进展考察、参观等公开的商务活动。
@#@@#@第三十八条、招标采购人员只有经招标采购领导小组领导知晓同意后,可承受供给商的宴请;@#@在采购谈判过程中,无论任原因,都不允承受供给商直接或间接的带有娱乐性质的邀请。
@#@@#@第七章奖励与处分@#@第三十九条、奖励。
@#@以下情况,将对部门和个人进展500-5000元奖励,具体实施按相关制度执行:
@#@@#@1、提出合理化案、措施或提出重大问题,给公司节省资金或杜绝损失10万元以上的。
@#@@#@2、勤恳工作,处处为公司着想,经招标采购领导小组批准,树立为全公司模典范的部门和个人。
@#@@#@3、其它为公司招标采购工作作出巨大奉献的行为。
@#@@#@第四十条、处分。
@#@有以下情形之一,根据情节轻重,公司将分别给与相关责任人记过、免职、辞退等行政处分及1000-50000元经济处分;@#@给公司造成重大损失的,公司将依法追究法律责任:
@#@@#@1、招标采购人员私自承受合作单位带娱乐性宴请或私自参加其他非正常活动的;@#@@#@2、招标采购人员私自承受或向合作单位索取财物的;@#@@#@3、招标采购人员承受财物后未主动上缴公司的;@#@@#@4、泄密行为:
@#@@#@1)泄露其他供给商对同类产品的报价;@#@@#@2)泄露其他参与投标单位的名称;@#@@#@3)泄露标底;@#@@#@4)成心对招标采购工作设置障碍的;@#@@#@5)知情不报,隐瞒施工单位〔供给商〕施工质量或材料〔设备〕问题的;@#@@#@6)与投标人串通作弊的;@#@@#@5、在招标采购工作中,因部门工作衔接脱节或出现不配合,导致招标采购工作滞后的;@#@@#@6、未经批准擅自同意或要求中标单位更换品牌、型号、质量标准的;@#@@#@7、对已评审完毕的招标文件、合同擅自更改、删减的;@#@@#@8、其他有损公司形象或伤害公司利益的行为的。
@#@@#@ @#@@#@第八章附那么@#@第四十一条、本制度由招标采购领导小组负责解释、修订和补充。
@#@@#@第四十二条、本制度自下发之日起执行。
@#@@#@ @#@@#@教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
@#@教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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"庄子名言精选带翻译@#@庄子名言精选(带翻译)@#@ 庄子的思想中包含了朴素辩证法因素,其主要思想是“天道无为”,认为一切事物都在变化,他认为“道”是“先天地生”的,从“道未始有封”,庄子主要认为自然的比人为的要好,提倡无用,认为大无用就是有用。
@#@《史记》用精练的几行字介绍了庄子,说他著书十余万言,大抵都是寓言,如其中的《渔父》、《盗跖》、《胠箧》等篇,都是用来辨明老子的主张的。
@#@习古堂国学网精选了庄子的经典名言,加以翻译,供广大庄子爱好者学习欣赏。
@#@@#@@#@1.大知闲闲,小知间间;@#@大言炎炎,小言詹詹。
@#@《庄子?
@#@齐物论》@#@【翻译】最有智慧的人,总会表现出豁达大度之态;@#@小有才气的人,总爱为微小的是非而斤斤计较。
@#@合乎大道的言论,其势如燎原烈火,既美好又盛大,让人听了心悦诚服。
@#@那些耍小聪明的言论,琐琐碎碎,废话连篇。
@#@@#@2.吾生也有涯,而知也无涯。
@#@《庄子?
@#@养生主》@#@【翻译】人的生命是有限的,而知识是无限的。
@#@用有限的生命投入到无限的学习之中。
@#@@#@ @#@@#@3.且夫⑴水之积也不厚,则其负大舟也无力。
@#@《庄子?
@#@逍遥游》@#@【翻译】如果水积的不深不厚,那么它就没有力量负载大船。
@#@从大舟与水的关系看,我们至少可以得到这样的启示:
@#@求大学问,干大事业,必须打下坚实、深厚的基础。
@#@@#@ @#@@#@4.相与于无相与,相为于无相为。
@#@《庄子。
@#@大宗师》@#@【翻译】相互结交在不结交之中,相互有为于无为之中。
@#@交友要达到相交出于无心,相助出于无为。
@#@这才是"@#@莫逆之交"@#@。
@#@@#@ @#@@#@5.庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。
@#@—《庄子?
@#@逍遥游》@#@【翻译】厨师虽然不做祭品,主持祭祀的司仪是不会越过摆设祭品的几案,代替厨师去做的。
@#@此谓尽管庖人不尽职,尸祝也不必超越自己祭神的职权范围代他行事。
@#@表现了庄子无为而治的思想,成语"@#@越俎代庖"@#@即由此而来。
@#@@#@ @#@@#@6.以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
@#@《庄子?
@#@养生主》@#@【翻译】以无厚入有隙,所以运作起来还是宽绰而有余地的。
@#@说明做事要“依乎天理”,“以无厚入有间”,这是庄子养生论的核心。
@#@同时说明了要认识自然规律,按自然规律办事。
@#@成语"@#@目无全牛"@#@、"@#@游刃有余"@#@这两条成语,都出自这里。
@#@@#@ @#@@#@7.以火救火,以水救水,名之曰益多。
@#@《庄子?
@#@人间世》@#@【翻译】用火来救火,用水来救水,这样做不但不能匡正,反而会增加(卫君的)过错。
@#@假借孔子教导颜回的话,来阐明一种处世之道。
@#@成语“以火救火”、“以水救水”出此。
@#@@#@ @#@@#@8.物无非彼,物无非是;@#@自彼则不见,自知则知之。
@#@故曰:
@#@彼出于是,是亦因彼。
@#@《庄子?
@#@齐物论》@#@【翻译】世上一切事物,无不存在对立的另一面,无不存在对立的这一面。
@#@从另一面看不明白的,从这一面就可以看得明白些。
@#@所以说,彼出于此,此也离不开彼。
@#@即事物对立的两面,谁也离不开谁。
@#@揭示了事物发展的对立统一规律,是对形而上学和绝对论的否定。
@#@比德国物理学家爱因斯坦创立相对论早2400年。
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@#@@#@ @#@@#@9.汝不知夫螳螂乎?
@#@怒其臂以当车辙,不知其不胜任也,是其才之美者也。
@#@《庄子?
@#@人间世》@#@【翻译】你不知道那个螳螂吗?
@#@舞起它那两把大刀式的胳臂,妄图挡住滚滚前进的车轮。
@#@它不了解自己的力量是根本无法胜任的,却自以为是地认为自己的本领很强大。
@#@成语"@#@螳臂当车"@#@的典故由此而来,用以比喻不自量力。
@#@@#@ @#@@#@10.山木自寇也,膏火自煎也,桂可食,故伐之;@#@漆可用,故割之。
@#@人皆知有用之用,而莫知无用之用也。
@#@《庄子?
@#@人间世》@#@【翻译】生长在山上的树木,因为自然的需要而被砍伐,膏脂因为能照明而被燃烧,桂树可以食用,所以被砍伐;@#@漆可以使用,因而被割皮。
@#@人人都知道有用的用处,而不知道无用的用处。
@#@有用有为必有害,无用无为才是福。
@#@阐发了常常被人忽视的"@#@无用之用"@#@,蕴含朴素的辩证法。
@#@@#@ @#@@#@11.泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘乎江湖。
@#@《庄子?
@#@大宗师》@#@【翻译】天久旱无雨,河水干涸了。
@#@许多鱼被困在河中滩地上,它们亲密地互相依靠着,嘴巴一张一合地吐着唾沫,来润湿它们的身体(藉以延缓生命,等待大雨降临),倒不如在江湖里彼此相忘。
@#@这里暗喻世人应忘掉生死,而游于大道之乡。
@#@成语"@#@相濡以沫"@#@(也作"@#@以沫相濡"@#@)源出于此。
@#@@#@ @#@@#@12.不以物挫志。
@#@《庄子?
@#@天地》@#@【翻译】因外物而扰乱自己的心志(这样,德性就没有了)。
@#@可玩物丧志。
@#@@#@ @#@@#@13.夫小惑易方,大惑易性。
@#@《庄子?
@#@骈拇》@#@【翻译】:
@#@小的迷惑可以使人弄错方向,大的迷惑能够使人丧失本性。
@#@说明纯正的人性就是人自然的本性,而仁义则不但不合人性,而且是伤性乱世的。
@#@@#@ @#@@#@14.孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣、子之盛也。
@#@《庄子?
@#@天地》@#@【翻译】:
@#@孝顺的儿子不去巴结父母,贤良的忠臣不去奉承君主,这就是作贤臣、作孝子的最高境界了。
@#@叹世俗阿谀成风,叹世人大惑不可救,呼唤真正的孝子、贤臣。
@#@@#@ @#@@#@15.无为也,则用天下而有余;@#@有为也,则为天下用而不足。
@#@《庄子?
@#@天道》@#@【翻译】:
@#@无为,就能够利用天下,而感到闲暇有余;@#@有为,就被天下所利用,而感到急迫不足。
@#@以虚无、自然、无为,阐释无为之治。
@#@@#@ @#@@#@16.夫鹄不日浴而白,乌不日黔而黑。
@#@《庄子?
@#@天运》@#@【翻译】:
@#@天鹅并不天天沐浴,而羽毛却是洁白的;@#@乌鸦并不天天暴晒,而羽毛却是乌黑的。
@#@万物出自本性,不能强行改变。
@#@@#@ @#@@#@17.夫哀莫大于心死,而人死亦次之。
@#@《庄子?
@#@田子方》@#@【翻译】:
@#@最大的悲哀莫过于心如死灰,精神毁灭,而人的身体的死亡还是次要的。
@#@人是要有点精神的。
@#@@#@ @#@@#@18.臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐。
@#@故曰:
@#@"@#@通天下一气耳。
@#@"@#@《庄子?
@#@知北游》@#@【翻译】:
@#@人们都把自己喜欢的东西当作神奇,把自己厌恶的东西当作臭腐;@#@然而臭腐可以变化为神奇,神奇也可以变化为臭腐。
@#@所以说:
@#@"@#@整个天下不过是一种气罢了。
@#@"@#@对立的事物可以互相转化。
@#@成语"@#@化腐朽为神奇"@#@源出于此。
@#@@#@ @#@@#@19.天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。
@#@《庄子?
@#@知北游》@#@【翻译】:
@#@天地有伟大的造化和功德而不言语,春夏秋冬四季有分明的规律而不议论,万物有自然形成的道理而不解说。
@#@办任何事都得遵循事物的发展规律。
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@#@@#@ @#@@#@20.荃者所以在鱼,得鱼而忘荃;@#@蹄者所以在兔,得兔而忘蹄;@#@言者所以在意,得意而忘言。
@#@《庄子?
@#@外物》@#@【翻译】:
@#@竹笼是用来捕鱼的,有人捕到了鱼却忘了竹笼;@#@兔网是用来捕兔的,有人捕到兔子却忘了兔网;@#@语言是用来表达思想的,有人领会了思想却忘了语言。
@#@以鱼、兔喻意,以筌、蹄喻言。
@#@强调得鱼得兔是目的,筌、蹄只是达到目的的手段,形象地说明了“得意忘言”的合理性。
@#@"@#@得鱼忘筌"@#@这一成语便由此而来。
@#@@#@ @#@@#@21.知足者不以利自累也,审自得者失之而不惧,行修于内者无位而不怍。
@#@《庄子?
@#@让王》@#@【翻译】:
@#@知足的人,不为利禄而去奔波劳累;@#@明白自得其乐的人,有所失也不感到忧惧;@#@讲究内心道德修养的人,没有官位也不感到惭愧。
@#@知足自得,不逐名位才会超脱。
@#@@#@ @#@@#@22.大寒既至,霜雪既降,吾是以知松柏之茂也。
@#@《庄子?
@#@让王》@#@【翻译】:
@#@大寒季节到了,霜雪降临了,这时候更能显出松树和柏树的茂盛。
@#@“松柏之茂”喻君子品德高尚。
@#@@#@ @#@@#@23.一尺之捶,日取其半,万世不竭。
@#@《庄子?
@#@天下》@#@【翻译】:
@#@一尺长的鞭杖,每天截取一半,永远也截不完。
@#@物质可无限分割。
@#@@#@ @#@@#@24.有机械者必有机事,有机事者必有机心。
@#@机心存于胸中,则纯白不备,纯白不备,则神生不定;@#@神生不定者,道之所不载也。
@#@《庄子天地》@#@【翻译】:
@#@有了机械,就会产生机巧之事;@#@有了机巧之事,就会产生机巧之心;@#@机巧之心放在胸中,就会破坏纯白的品质。
@#@不具备纯白的品质,就会心神不定,心神不定的人,就会被道所抛弃。
@#@功利机巧的确是坏事害人的东西。
@#@@#@ @#@@#@25.狙公赋,曰:
@#@“朝三暮四。
@#@”众狙皆怒。
@#@曰:
@#@“然则朝四而暮三。
@#@”众狙皆悦。
@#@《庄子。
@#@齐物论》@#@【翻译】:
@#@有个养猴子的老人,把橡子分给猴子,对它们说:
@#@“早上给你们三升,晚上给你们四升,好么?
@#@”猴子们听了都发怒了。
@#@老人又说:
@#@“那就早上四升,晚上三升!
@#@”猴子们都高兴了。
@#@庄子用“名实未亏”的道理,来比喻未达道者不能忘怀是非。
@#@成语“朝三暮四”便出于此,比喻反复无常。
@#@@#@ @#@@#@26.不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?
@#@《庄子?
@#@齐物论》@#@【翻译】:
@#@不知是庄周在梦里化成了蝴蝶呢,还是蝴蝶在梦里化成了庄周呢?
@#@庄子现身说法,认为梦与觉并无不同,都是道的物化现象。
@#@因此,若要齐同物论,就必须首先破除有我之见,而与万物混为一体。
@#@@#@ @#@@#@27.指穷于为薪,火传也,不知其尽也。
@#@《庄子?
@#@养生主》@#@【翻译】:
@#@脂膏烧完了,火种却流传下去,无穷无尽。
@#@此句以薪喻形,以火比喻精神。
@#@薪尽火传,是说形体虽死而精神永存。
@#@后以“薪尽火传”喻学业师徒相传。
@#@@#@ @#@@#@28.凫胫虽短,续之则忧;@#@鹤胫虽长,断之则悲。
@#@《庄子骈拇》@#@【翻译】:
@#@野鸭的腿虽短,如果给它接上一段,它就会痛苦;@#@仙鹤的腿虽然长,如果给他截去一段,它就会悲伤。
@#@说明强以为之,必然造成不幸和痛苦。
@#@成语“鹤长凫短”、“断鹤续凫”都出自这里。
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@#@@#@ @#@@#@29.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
@#@《庄子山木》@#@【翻译】:
@#@君子之间的交情,淡薄如水,而小人之间的交情,看上去甘甜如酒。
@#@真朋友不言利。
@#@@#@ @#@@#@30.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。
@#@《庄子知北游》@#@【翻译】:
@#@人生在天地之间,就像透过缝隙看到白马飞驰而过,不过一瞬间罢了。
@#@成语“白驹过隙”出此。
@#@人生知促,切勿浪费。
@#@@#@ @#@@#@31.正获之问于监市履希也,每下愈况。
@#@《庄子知北游》@#@【翻译】:
@#@有个名获的市官问屠夫关于检查大猪肥瘦的方法,(屠夫说),就是越往下腿踩就越明白。
@#@大道无所不在,越从低微的地方推求,就越能看出道的真实情况。
@#@“每下愈况”从宋代就有人误作“每况愈下”。
@#@章士钊在《甲寅》周刊上发表的《孤桐杂记》中,也同样用错,遭到鲁迅的奚落。
@#@现多作“每况愈下”,表示情况越来越坏。
@#@@#@ @#@@#@32.小知不及大知,小年不及大年。
@#@《逍遥游》@#@【翻译】:
@#@知识少的不了解知识多的,年寿短的,不了解年寿长的。
@#@@#@“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,早晨生出晚上就死的菌和夏天出生秋天就死的昆虫因为年寿短而难以经历和知晓更多的事物。
@#@@#@ @#@@#@33.至人无己,神人无功,圣人无名。
@#@《逍遥游》@#@【翻译】:
@#@至人泯灭了物我的对立与区别,不再有“我”,神人听应自然,完全抛弃了“功业”的概念;@#@圣人深明事理,完全抛弃了“声名”的桎梏。
@#@伟大的人不为自我、功业、声名所累。
@#@@#@ @#@@#@34、人皆知有用之用,而莫知无用之用也。
@#@《人间世》@#@(【翻译】:
@#@人们都知道有用的用处,但不懂得无用的更大用处。
@#@)@#@ @#@@#@35.何谓道?
@#@有天道,有人道。
@#@无为而尊者,天道也;@#@有为而累者,人道也。
@#@主者,天道也;@#@臣者,人道也。
@#@天道之与人道也,相去远矣,不可不察也。
@#@《在宥》@#@(【翻译】:
@#@什么是道?
@#@有天道,有人道。
@#@无为而尊贵的,是天道;@#@有为而劳累的,是人道。
@#@处于主宰地位的,是天道;@#@臣于从属地位的,是人道。
@#@天道与人道之间相去甚远,不可以不明察。
@#@)@#@ @#@@#@36.天地虽大,其化均也;@#@万物虽多,其治一也;@#@人卒虽众,其主君也。
@#@君原于德而成于天,故曰,玄古之君天下,无为也,天德而已矣。
@#@《天地》@#@(【翻译】:
@#@天地虽然广大,其按自性运动变化却是相同的;@#@万物虽然众多,其循性自得却是一样的;@#@民众虽然众多,其主宰者只有君主。
@#@君主以德为本而顺天道无为而成功。
@#@所以说,远古之君治理天下,行无为而治,顺应天道自然而已。
@#@)@#@ @#@@#@37.故曰,夫恬淡寂寞,虚无无为,此天地之平,而道德之质也。
@#@《刻意》@#@(【翻译】:
@#@所以说,恬淡、寂寞、虚无、无为,这是天地的本原和道德修养的极高境界。
@#@@#@ @#@@#@38.悲乐者,德之邪;@#@喜怒者,道之过;@#@好恶者,心之失。
@#@《刻意》@#@(【翻译】:
@#@悲痛与欢乐,会使德性流于邪僻;@#@不忘喜怒,会以道为过错;@#@陷入好恶,会丧失道德。
@#@)@#@ @#@@#@39.众人重利,廉士重名,贤人尚志,圣人贵精。
@#@《刻意》@#@(【翻译】:
@#@多数人看重利,廉洁之士注重名声,贤人君子崇尚志向,圣人看重精神。
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@#@)@#@ @#@@#@40.孔子曰:
@#@“……当尧舜之时而天下无穷人,非知得也;@#@当桀纣之时而天下无通人,非知失也;@#@时势适然。
@#@”《秋水》@#@(【翻译】:
@#@处在尧舜时代,天下没有困穷之人,不是因为他们有智慧;@#@处在桀纣时代,天下没有通达之人,不是因为他们没有智慧,一切都是时运造成的呀。
@#@)@#@ @#@@#@41.髑髅曰:
@#@“死,无君于上,无臣于下;@#@亦无四时之事,从然以天地为春秋,虽南面王乐,不能过也。
@#@”《至乐》@#@(【翻译】:
@#@骷髅说:
@#@“死人,没有君在上面,没有臣在下面,也没有一年四季的操劳之事,放纵自如与天地同在,即使南面为王的乐趣,不能超过呵。
@#@”)@#@ @#@@#@42.扁子曰:
@#@“……今汝饰知以惊愚,修身以明污,昭昭乎若揭日月而行民。
@#@……”《达生》@#@(【翻译】:
@#@现在你修饰己智以惊醒愚昧,修养自身以显示别人卑污,光明炫赫的样子就象举着日月行走一样。
@#@)@#@ @#@@#@43.士有道德不能行,惫也;@#@衣弊履穿,贫也,非惫也,此所谓非遭时也。
@#@《山木》@#@(【翻译】:
@#@志士有道德不得施行,是疲困;@#@衣服破烂,鞋子磨穿,是贫穷,不是疲困,这是所谓没遭遇好世道。
@#@)@#@ @#@@#@44.阳子曰:
@#@“弟子记之,行贤而去自贤之行,安往而不爱哉!
@#@“《山木》@#@(【翻译】:
@#@阳朱说:
@#@“弟子们记住,品行贤德而又能去掉自以为贤的想法,哪里会不受爱戴呢!
@#@”)@#@ @#@@#@45.黄帝曰:
@#@“……道不可致,德不可至。
@#@仁可为也,义可亏也,礼相伪也。
@#@”《知北游》@#@(【翻译】:
@#@道是不能获取的,德是不能达到的。
@#@仁可以去做,义可以所唾弃,礼是相互欺骗的。
@#@)@#@ @#@@#@46.天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。
@#@圣人者,原天地之美而达万物之理。
@#@@#@(【翻译】:
@#@天地有最大的美德而不言说,四时有明确的规律而不议论,万物有生成之理而不解说。
@#@圣人推究天地之美德而通达万物生成之理。
@#@)@#@ @#@@#@47.形若槁骸,心若死灰,真其实知,不以故自持。
@#@@#@(【翻译】:
@#@形体如同枯骨,心如同死灰,真正纯实之知,不坚持故见。
@#@)@#@ @#@@#@48.不知乎?
@#@人谓我朱愚。
@#@知乎?
@#@反愁我躯。
@#@不仁,则害人;@#@仁,则反愁我身。
@#@不义,则伤彼;@#@义,则反愁我己。
@#@《庚桑楚》@#@(【翻译】:
@#@不知道吗?
@#@人说我愚昧。
@#@知道吗?
@#@反而危害我的身躯。
@#@不行仁,便伤害他人;@#@行仁,反而又危害自身;@#@不行义,便伤害他人;@#@行义,反面危害自己。
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@#@)@#@ @#@@#@49.荃者所以在鱼,得鱼而忘荃;@#@蹄者所以在兔,得兔而忘蹄;@#@言者所以在意,得意而忘言。
@#@吾安得夫忘言之人而与之言哉!
@#@《外物》@#@(【翻译】:
@#@竹笼是用来捕鱼的,捕到鱼就遗忘了竹笼;@#@兔网是用来捕兔的,捕到兔就遗忘了兔网;@#@语言是用来表达思想意识的,掌握了思想意识就忘了语言。
@#@我到哪里去寻找遗忘语言的人来和他交谈呢!
@#@)@#@ @#@@#@50.名也者,相轧也;@#@知也者,争之器。
@#@二者凶器,非所以尽行也。
@#@《人间世》@#@(【翻译】:
@#@名是相互倾轧的原因;@#@智是相互斗争的手段。
@#@两者是凶器,是不可以尽行的。
@#@)@#@@#@【庄子简介】@#@ 庄子(约前369-前286)。
@#@战国时哲学家,庄氏,名周,(一说子沐)。
@#@汉族,宋国蒙(今河南商丘东北,一说今安徽蒙城县)人。
@#@做过蒙地方的漆园吏。
@#@庄子是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。
@#@原系楚国公族,楚庄王后裔,后因乱迁至宋国蒙,是道家学说的主要创始人。
@#@与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”,然文采更胜老子。
@#@代表作《庄子》并被尊崇者演绎出多种版本,名篇有《逍遥游》、《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和“清静无为”。
@#@@#@ 庄子是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。
@#@他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面,但根本精神还是皈依于老子的哲学。
@#@后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。
@#@庄子曾作过漆园吏,生活贫穷困顿,却鄙弃荣华富贵、权势名利,力图在乱世保持独立的人格,追求逍遥无恃的精神自由。
@#@对于庄子在中国文学史和思想史上的重要贡献,封建帝王尤为重视,在唐开元二十五年庄子被诏号为“南华真人”,后人即称之为“南华真人”,被道教隐宗妙真道奉为开宗祖师,视其为太乙救苦天尊的化身。
@#@庄子一生著书十余万言,书名《庄子》。
@#@《庄子》一书也被称为《南华真经》。
@#@其文章具有浓厚的浪漫色彩,对后世文学有很大影响。
@#@这部文献是中国古代典籍中的瑰宝。
@#@健康文档放心下载放心阅读@#@ @#@@#@";i:
22;s:
14036:
"装修用表@#@单位工程感观核查表@#@工程名称@#@施工单位@#@序号@#@检查项目@#@抽查质量情况@#@好@#@中@#@差@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@感观质量综合评价@#@ @#@@#@ @#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@ @#@技术负责人:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@年月日@#@ @#@年月日@#@分部工程质量验收记录@#@工程名称@#@ @#@分部工程名称@#@ @#@结构部位@#@ @#@施工单位@#@ @#@项目经理@#@ @#@技术负责人@#@ @#@序号@#@分项工程名称@#@检验批数@#@施工单位检查结果@#@验收意见@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质量控制资料@#@ @#@安全和功能检验(检测)报告@#@ @#@感官质量验收@#@ @#@综合结论验收@#@ @#@建设单位@#@设计单位@#@施工单位@#@项目负责人:
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@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(公章)@#@(公章)@#@(公章)@#@年月日@#@年月日@#@年月日@#@分项工程质量验收记录@#@工程名称@#@ @#@分部工程名称@#@ @#@分项工程名称@#@ @#@检验批数@#@ @#@施工单位@#@ @#@项目经理@#@技术负责人@#@ @#@序号@#@检验部位@#@施工单位检验结果@#@建设单位验收结果@#@1@#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@6@#@ @#@ @#@ @#@7@#@ @#@ @#@ @#@8@#@ @#@ @#@ @#@9@#@ @#@ @#@ @#@10@#@ @#@ @#@ @#@11@#@ @#@ @#@ @#@12@#@ @#@ @#@ @#@13@#@ @#@ @#@ @#@14@#@ @#@ @#@ @#@15@#@ @#@ @#@ @#@施工单位检查结果@#@技术负责人:
@#@@#@年同日@#@ @#@@#@建设单位验收结论@#@现场负责人:
@#@@#@ @#@年同日@#@检验批质量验收记录表@#@工程名称@#@ @#@分部分项@#@工程@#@ @#@验收部位@#@ @#@施工单位@#@ @#@项目经理@#@ @#@技术负责人@#@ @#@施工执行标准@#@名称及编号@#@ @#@主@#@控@#@项@#@目@#@质量验收规范的规定@#@施工单位检查记录@#@建设单位验收记录@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工单位检查结果@#@技术负责人:
@#@@#@年同日@#@建设单位验收结论@#@现场负责人:
@#@@#@年同日@#@单位工程开工报告@#@工程名称@#@工程地址@#@建设单位@#@施工单位@#@建设规模(万元)@#@申请开工日期@#@合同工期@#@资料与文件@#@准备(落实)情况@#@批准的建设立项文件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@设计文件及施工图审查报告@#@ @#@ @#@ @#@ @#@投标、中标文件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工合同@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工许可证@#@ @#@ @#@ @#@ @#@资金落实情况的文件资料@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工组织设计审查情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要材料、设备情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@申请开工意见:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工单位(公章)@#@ @#@ @#@项目经理:
@#@@#@ @#@ @#@年月日@#@建设单位审批意见:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建设单位(公章)@#@ @#@ @#@项目负责人:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@年月日@#@单位工程竣工报告@#@工程名称@#@ @#@工程地址@#@ @#@合同开工日期@#@ @#@合同竣工日期@#@ @#@实际开工日期@#@ @#@实际完工日期@#@ @#@工@#@程@#@范@#@围@#@及@#@内@#@容@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提前(延期)@#@说明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@报@#@告@#@要@#@求@#@本工程合同所含工程范围的项目已于年月日施工完毕,经自查工程质量达到有关规定要求,现向建设单位申请于年月日组织竣工验收。
@#@@#@@#@施工单位@#@项目经理:
@#@@#@ @#@单位负责人:
@#@@#@(公章)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@年月日@#@施工组织设计(或方案)审批表@#@工程(或单位工程)名称@#@ @#@施工组织设计(或方案)名称@#@ @#@施工组织设计(或方案)主要内容:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@附:
@#@施工组织设计(或施工方案)说明图表_____份_____页/份。
@#@@#@ @#@施工单位(公章)@#@ @#@技术负责人:
@#@@#@ @#@项目经理:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@年月日@#@建设单位审核意见:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建设单位(公章)@#@ @#@项目负责人:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@年月日@#@设备、构配件进场开箱检查记录@#@工程名称@#@ @#@检查时间@#@ @#@设备、构配件名称@#@ @#@出厂日期@#@ @#@型号规格、编号@#@ @#@制造厂名@#@(供货单位)@#@ @#@检查@#@情况@#@包装情况@#@ @#@设备、构配件外观@#@ @#@设备、构配件部位@#@ @#@缺损情况@#@ @#@测试情况@#@ @#@技术@#@文件@#@情况@#@装箱单@#@ @#@合格证@#@ @#@出厂检验报告@#@ @#@说明书@#@ @#@设备图@#@ @#@入境证明@#@ @#@其他@#@ @#@检查@#@结论@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
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@#@@#@ @#@项目经理:
@#@@#@年月日 @#@年月日@#@设备安装、清洗、调整、精校记录@#@工程名称@#@ @#@单位工程名称@#@ @#@设备名称及编号@#@ @#@施工单位@#@ @#@序号@#@检查项目@#@技术标准@#@检查情况@#@1@#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@6@#@ @#@ @#@ @#@7@#@ @#@ @#@ @#@8@#@ @#@ @#@ @#@9@#@ @#@ @#@ @#@10@#@ @#@ @#@ @#@简图及@#@说明@#@ @#@@#@检查结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@设备单机试运转记录@#@工程名称@#@ @#@单位工程名称@#@ @#@设备名称及编号@#@ @#@施工单位@#@ @#@序号@#@检查项目@#@起停时间@#@检测记录@#@1@#@ 电气部分@#@ @#@ @#@2@#@ 传动装置@#@ @#@ @#@3@#@ 调节控制系统@#@ @#@ @#@4@#@ 润滑系统@#@ @#@ @#@5@#@ 冷却系统@#@ @#@ @#@6@#@ 油压系统@#@ @#@ @#@7@#@ 减震系统@#@ @#@ @#@8@#@温度记录 @#@ @#@ @#@9@#@ 噪音测试@#@ @#@ @#@10@#@ 安全防护措施@#@ @#@ @#@备注@#@ @#@@#@检查结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@施工技术交底记录@#@工程名称@#@ @#@工程地点@#@ @#@交底部位@#@ @#@交底日期@#@ @#@主持单位@#@ @#@主持人@#@ @#@交底内容简述:
@#@@#@技术交底人:
@#@@#@参加交底人员:
@#@@#@施工单位@#@专业技术负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@饰面砖(板)施工检查记录@#@工程名称@#@ @#@单位工程名称@#@检查部位及图号@#@ @#@施工单位@#@检查项目及检查结果@#@1、基体表面处理情况;@#@@#@ @#@2、饰面砖(板)的品种、规格、外观质量及复查情况;@#@@#@ @#@3、饰面砖(板)样板施工检查验收评价;@#@@#@ @#@4、饰面砖(板)粘贴(安装)方法;@#@@#@ @#@5、粘结材料及配合比@#@ @#@6、饰面砖(板)与基体连接、固定方式;@#@@#@ @#@7、饰面砖(板)粘贴(安装)质量感观评价。
@#@@#@ @#@检查结论:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@ @#@项目经理:
@#@@#@ @#@ @#@年月日@#@ @#@ @#@年月日@#@电气配管隐蔽检查记录@#@工程名称@#@单位工程名称@#@检查部位@#@施工单位@#@回路层段编号@#@导管材质@#@导管型号及规格@#@长度(m)@#@导管敷设情况@#@弯曲半径(mm)@#@接头处理@#@跨接及接地处理@#@保护层厚度及防腐@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说明及简图@#@ @#@@#@检查结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@电气配线隐蔽检查记录@#@工程名称@#@单位工程名称@#@检查部位@#@施工单位@#@回路层段编号@#@配线型号规格及导管规格@#@长度(m)@#@导管敷设情况@#@接头处理@#@相序及绝缘层颜色@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说明@#@及@#@简图@#@ @#@@#@检查@#@结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@()安装试验检查记录@#@工程名称@#@单位工程名称@#@系统名称@#@试验内容@#@国家规范和技术标准:
@#@@#@试验@#@情况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存在问题和处理意见@#@ @#@@#@检查@#@结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@照明系统通电试验记录@#@工程名称@#@单位工程名称@#@系统设计简述:
@#@@#@试测部位@#@试测时间@#@电压(V)@#@电流(A)@#@备注@#@试验@#@结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@系统调试、试运转验收记录@#@工程名称@#@系统名称@#@试验内容@#@施工单位@#@国家规范和技术标准:
@#@@#@试运转情况@#@记录 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存在问题和处理意见@#@ @#@@#@结论@#@建设单位@#@施工单位@#@现场负责人:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@ @#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@年月日@#@装修装饰分部工程验收资料目录@#@提交时间@#@文件所属资料册名称@#@文件题名目录@#@装修装饰分部工程施工完成后3个工作日内,该分部工程验收前@#@装修装饰分部工程验收资料@#@ @#@@#@(注:
@#@如果《工程前期法定建设程序资料》在上一分部验收中已提交原件核对,可只装订复印件,否则装订原件。
@#@)@#@
(一)工程前期法定建设程序资料@#@1.施工图审查报告及批准书(2007年8月22日后取得审图合格书的工程需提交施工图审查备案凭证);@#@@#@2.施工合同;@#@@#@3.监理合同;@#@@#@4.工程质量监督登记表;@#@@#@5.建筑工程施工许可证;@#@@#@ @#@@#@
(二)试(检)验报告@#@1.原材料、半成品出厂质量证明;@#@@#@2.原材料试(检)验报告;@#@@#@3.钢材及钢构件试(检)验报告;@#@@#@4.门窗、幕墙检测报告;@#@@#@5.PVC、塑料、铝合金检验报告;@#@@#@6.室内环境检测报告;@#@@#@ @#@@#@(三)施工管理记录@#@1.施工现场质量管理检查记录;@#@@#@2.施工组织设计、施工方案;@#@@#@3.设计变更洽商记录、设计变更通知书;@#@@#@4.工程质量事故报告、工程质量事故(停工)通知、工程质量事故处理报告、工程复工通知书;@#@@#@5.工程中间验收交接记录;@#@@#@6.施工日志(可另组卷);@#@@#@7.单位工程竣工图登记表;@#@@#@8.工程总结;@#@@#@ @#@@#@续表@#@提交时间@#@文件所属资料册名称@#@文件题名目录@#@装修装饰分部工程施工完成后3个工作日内,该分部工程验收前@#@装修装饰分部工程验收资料@#@(四)建筑土建工程施工过程资料@#@1.分项工程质量技术交底卡;@#@@#@2.水泥质保单、复试单汇总表;@#@@#@3.粗(细)骨料合格证、试验报告汇总表;@#@@#@4.烟气(风)道工程检查记录表(安全和功能检验资料);@#@@#@5.厕所、厨房、阳台等有防水要求的地面淋水、蓄水试验记录表(安全和功能检验资料);@#@@#@6.幕墙防雷接地电阻测试记录表;@#@@#@7.玻璃幕墙结构胶粘结剥离试验记录表;@#@@#@8.密封胶、密封材料和衬垫材料检查验收记录表;@#@@#@9.工种(工序)间交接质量检查记录表;@#@@#@10.土建隐蔽工程质量验收记录表;@#@@#@ @#@@#@(五)装修装饰工程各检验批质量验收资料@#@1.建筑地面工程;@#@@#@2.抹灰工程;@#@@#@3.门窗工程;@#@@#@4.吊顶工程;@#@@#@5.轻质隔墙工程;@#@@#@6.饰面板(砖)工程;@#@@#@7.幕墙工程;@#@@#@8.涂饰工程;@#@@#@9.袜糊与软包工程;@#@@#@10.细部工程;@#@@#@ @#@@#@(六)土建工程各分项、分部(子分部)质量验收记录@#@1.土建装修装饰工程各分项工程质量验收记录;@#@@#@2.土建装修装饰工程分部(子分部)质量验收记录;@#@@#@ @#@@#@";i:
23;s:
26745:
"资金时间价值的基本公式@#@(三)复利法资金时间价值计算的基本公式(★★★★)@#@1.一次支付终值公式@#@F=P(1+i)n@#@含义@#@如果有—项资金P按年利率i进行投资,即期初一次投入的现值为P,n期末的终值为F,其n期末的复本利和应为多少?
@#@也就是已知P、n、i,求F@#@原理@#@71页表4-2和公式4-7@#@系数@#@式中,(1+i)n——终值系数,记为(F/P,i,n)。
@#@@#@2.一次支付现值公式@#@P=F/(1+i)n@#@含义@#@如果已知在将来某一时点n上投放资金F,按年利率i折算至期初0时点,现值P应为多少?
@#@即已知F、i、n,求P。
@#@@#@原理@#@由F=P(1+i)n变换成由终值求现值的公式@#@系数@#@式中,(1+i)-n——现值系数,记为(P/F,i,n)。
@#@@#@3.等额资金终值公式@#@含义@#@在经济评价中,经常遇到连续在若干期的期末支付等额的资金,而需要计算最后期末所积累起来的资金。
@#@这样安排的资金流量如书P73图4-6所示。
@#@@#@原理@#@在年利率为i的情况下,n年内每年年末投入A,到n年末积累的终值F等于各等额年金A的终值之和:
@#@@#@系数@#@式中@#@——年金终值系数,记为(F/A,i,n)。
@#@@#@4.等额资金偿债基金公式@#@含义@#@为了在n年末能够筹集一笔资金来偿还债款F,按年利率i计算,拟从现在起至n年的每年末等额存储一笔资金A,以便到n年末偿清F,必须存储的A为多少?
@#@即已知F、i、n,求A。
@#@其现金流量如书P74图4-7所示。
@#@@#@原理@#@将公式@#@变换,得到@#@系数@#@式中,@#@——偿债资金系数,记为(A/F,i,n)。
@#@@#@5.等额资金回收公式@#@含义@#@若在第一年年初以年利率i存入一笔资金P,希望在今后从第1年起至第n年止,把复本利和在每年年末以等额资金A的方式取出,每年末可得到的A为多少?
@#@即已知:
@#@P、i、n,求A。
@#@这项活动的现金流量如书P74图4-8所示。
@#@@#@原理@#@由公式@#@及公式@#@,可得@#@系数@#@式中,@#@——资金回收系数,记为(A/P,i,n)。
@#@@#@6.等额资金现值公式@#@含义@#@在n年内,按年利率i计算,为了能在今后几年中每年年末可提取相等金额的资金A,现在必须投资多少?
@#@即现值P为多少,也就是在已知A,i、n的条件下,求P。
@#@其现金流量如书P74图4—9所示。
@#@@#@原理@#@由公式@#@,可推出@#@系数@#@式中,@#@——年金现值系数,记为(P/A,i,n)。
@#@@#@例1、某公司拟投资一项目,希望在4年内(含建设期)收回全部贷款的本金与利息。
@#@预计项目从第1年开始每年末能获得60万元,银行贷款年利率为6%。
@#@则项目总投资的现值应控制在()万元以下。
@#@(2003考题)@#@A.262.48@#@B.207.91@#@C.75.75@#@D.240.00@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@@#@例2、某购房人从银行贷款50万元,贷款期限10年,按月等额还本付息,贷款年利率6%.每月计息一次,其每月应向银行还款的数额为()元。
@#@(2008考题42)@#@A.4917@#@B.5551@#@C.7462@#@D.7581@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@@#@例3、某项目建设期为3年。
@#@建设期间共向银行贷款1500万元,其中第1年初贷款1000万元,第2年初贷款500万元:
@#@贷款年利率6%,复利计息。
@#@则该项目的贷款在建设期末的终值为()万元。
@#@(2009考题44)@#@A.@#@B.@#@C.175282@#@D.@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@@#@第四节项目评价@#@项目评价即对推荐方案进行环境影响评价、财务评价、国民经济评价、社会评价及风险分析,以判别项目的环境可行性、经济可行性、社会可行性和抗风险能力。
@#@@#@一、环境影响评价(了解)(★★★★)@#@环境影响评价是在研究确定场址方案和技术方案中,调查研究环境条件、识别和分析拟建项目影响环境的因素、研究提出治理和保护环境的措施、比选和优化环境保护方案。
@#@@#@
(一)环境影响评价基本要求@#@项目环境影响评价应坚持以下原则:
@#@@#@
(1)符合国家环境保护法律、法规和环境功能规划的要求;@#@@#@
(2)坚持污染物排放总量控制和达标排放的要求;@#@@#@(3)坚持“三同时”原则,即环境治理设施应与项目的主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用;@#@@#@(4)力求环境效益与经济效益相统一;@#@@#@(5)注重资源综合利用,对环境治理过程中项目产生的废气、废水、固体废弃物应提出处理和再利用方案。
@#@@#@
(二)环境条件调查@#@环境条件主要调查以下几方面的状况:
@#@自然环境、生态环境、社会环境和特殊环境。
@#@@#@(三)影响环境因素分析@#@影响环境因素分析,主要是分析项目建设过程中破坏环境,生产运营过程中污染环境,导致环境质量恶化的主要因素。
@#@@#@l.污染环境因素分析@#@分析生产过程中产生的各种污染源,计算排放污染物数量及其对环境的污染程度。
@#@主要污染源有:
@#@废气、废水、固体废弃物、噪声、粉尘及其他污染物。
@#@@#@2.破坏环境因素分析@#@分析项目建设施工和生产运营对环境可能造成的破坏因素,预测其破坏程度。
@#@主要包括以下方面:
@#@
(1)对地形、地貌等自然环境破坏;@#@
(2)对森林草地植被的破坏,如引起的土壤退化、水土流失等;@#@(3)对社会环境、文物古迹、风景名胜区、水源保护区的破坏。
@#@@#@(四)环境保护措施@#@1.治理措施方案@#@应根据项目的污染源和排放污染物的性质,采用不同的治理措施。
@#@@#@2.治理方案比选@#@对环境治理的各局部方案和总体方案进行技术经济比较,并作出综合评价。
@#@比较、评价的主要内容有:
@#@
(1)技术水平对比;@#@
(2)治理效果对比;@#@(3)管理及监测方式对比;@#@(4)环境效益对比。
@#@@#@例4、下列属于环境影响评价内容的有()。
@#@(2005考题)@#@A.城市化进程的影响@#@B.技术文化条件的影响@#@C.噪声对居民生活的影响@#@D.森林草地植被的破坏@#@E.社会环境、文物古迹的破坏@#@答案:
@#@CDE@#@例5、建设项目环境影响评价工作内容包括()。
@#@(2007考题103)@#@A.调查研究环境条件@#@B.识别和分析项目影响环境的因素@#@C.提出治理和保护环境的措施@#@D.比选和优化环境保护方案@#@E.组织验收环保设施@#@答案:
@#@ABCD@#@例6、对建设项目环境管理提出的“三同时”要求,是指环境治理设施与项目主体工程必须()。
@#@(2008考题43)@#@A.同时开工、同时竣工、同时投产使用@#@B.同时设计、同时施工、同时投产使用@#@C.同时开工、同时竣工、同时验收@#@D.同时设计、同时开工、同时验收@#@答案:
@#@B@#@二、财务评价(掌握)(注意:
@#@与《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)相同)@#@财务评价是在国家现行财税制度和市场价格体系下,分析预测项目的财务效益与费用,计算财务评价指标,考察拟建项目的盈利能力、偿债能力和财务生存能力。
@#@@#@
(一)财务评价内容(★★★★)@#@对于经营性项目,财务评价内容包括盈利能力、偿债能力和财务生存能力,据以判断项目的财务可接受性,明确项目对财务主体及投资者的价值贡献,为项目决策提供依据。
@#@对于非经营性项目,财务评价的内容主要是分析项目的财务生存能力。
@#@@#@
(1)盈利能力分析。
@#@分析测算项目的财务盈利能力和盈利水平。
@#@@#@
(2)偿债能力分析。
@#@分析测算项月财务主体偿还贷款的能力。
@#@@#@(3)财务生存能力分析。
@#@分析项目是否有足够的净现金流量维持正常运营,以实现财务可持续性。
@#@@#@财务分析可分为融资前分析和融资后分析。
@#@@#@●融资前分析排除了融资方案变化的影响,从项目投资总获利能力的角度,考察项目方案设计的合理性,是初步投资决策与融资方案研究的依据和基础。
@#@一般宜先进行融资前分析,在融资前分析结论满足要求的情况下,初步设定融资方案,再进行融资后分析。
@#@在项目建议书阶段,可只进行融资前分析。
@#@@#@●融资后分析考察项目在拟定融资条件下的盈利能力、偿债能力和财务生存能力,判断项目方案在融资条件下的可行性。
@#@融资后分析以融资前分析和初步的融资方案为基础,用于比选融资方案,帮助投资者做出融资决策。
@#@@#@
(二)财务评价指标体系(★★★★★)@#@建设工程财务评价指标体系根据不同的标准,可作不同的分类。
@#@@#@指标体系1@#@根据计算项目财务评价指标时是否考虑资金的时间价值,可将常用的财务评价指标分为静态指标(以非折现现金流量分析为基础)和动态指标(以折现现金流量分析为基础)两类(P77图4-10)。
@#@@#@●静态指标:
@#@总投资收益率、项目资本金净利润率、投资回收期、利息备付率、偿债备付率@#@●动态指标:
@#@项目投资财务净现值、净现值指数、项目投资财务内部收益率、项目资本金财务内部收益率、投资各方财务内部收益率@#@●融资前分析以动态分析为主,静态分析为辅;@#@融资后分析包括动态分析和静态分析。
@#@@#@指标体系2@#@建设工程财务评价按评价内容的不同,还可分为三类。
@#@(P78图4-11)@#@●盈利能力分析指标:
@#@项目投资财务内部收益率、项目投资财务净现值、项目资本金财务内部收益率、项目投资各方内部收益率、投资回收期、项目资本金净利润率、总投资收益率@#@●偿债能力分析指标:
@#@资产负债率、利息备付率、偿债备付率@#@●财务生存能力分析指标:
@#@净现金流量、累计盈余资金@#@例7、建设项目财务评价中的盈利能力分析指标包括()。
@#@(2006考题102)@#@A.财务内部收益率@#@B.利息备付率@#@C.投资回收期@#@D.借款偿还期@#@E.财务净现值@#@答案:
@#@ACE@#@例8、用于项目财务生存能力分析的指标是()。
@#@(2007考题46)@#@A.项目投资财务净现值@#@B.投资各方财务内部收益率@#@C.项目偿债备付率@#@D.项目净现金流量@#@答案:
@#@D@#@例9、下列建设项目财务评价指标中,属于静态评价指标的有(?
@#@?
@#@)。
@#@(2010考题100)@#@A.净现值指数?
@#@@#@B.总投资收益率@#@C.利息备付率@#@D.项目投资财务净现值@#@E.项目资本金净利润率@#@答案:
@#@BCE@#@例10、下列评价指标中,反映项目偿债能力的有(?
@#@?
@#@)。
@#@(2010考题101)@#@A.资产负债率?
@#@@#@B.累计盈余资金@#@C.偿债备付率?
@#@@#@D.投资回收期@#@E.项目资本金净利润率@#@答案:
@#@AC@#@(三)静态评价指标的计算分析(掌握)(★★★★★)@#@1.总投资收益率(ROI)@#@含义@#@总投资收益率系指项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或运营期内年平均息税前利润(EBIT)与项目总投资(TI)(建设投资+流动资金)的比率,它考察项目总投资的盈利水平。
@#@@#@计算@#@ROI=EBIT/TI×@#@100%@#@判别准则@#@总投资收益率可根据利润与利润分配表中的有关单据计算求得。
@#@在财务评价中,总投资收益率高于同行业收益率参考值,表明用总投资收益率表示的盈利能力满足要求。
@#@@#@2.项目资本金净利润率(ROE)@#@含义@#@项目资本金净利润率系指项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内年平均净利润(NP)与项目资本金(EC)的比率。
@#@@#@计算@#@ROE=NP/EC×@#@100%@#@判别准则@#@项目资本金利润率表示项目资本金的盈利水平,项目资本金净利润率高于同行业的净利润率参考值,表明用项目资本金净利润率表示的盈利能力满足要求。
@#@@#@3.投资回收期(Pt)@#@含义@#@投资回收期系指以项目净收益回收项目投资所需要的时间,一般以年为单位。
@#@项目投资回收期宜从项目建设开始年算起,若从项目投产开始年计算,应予以特别注明。
@#@@#@计算@#@项目投资回收期可借助项目投资现金流量表计算。
@#@项目投资现金流量表中累计净现金流量由负值变为零的时点,即为项目的投资回收期。
@#@项目投资回收期更为实用的表达式为:
@#@@#@Pt=T–1+第(T-1)年的累计净现金流量的绝对值/第T年的净现金流量@#@式中,T为项目各年累计净现金流量首次为正值的年份数。
@#@@#@经济含义@#@投资回收期短,表明项目投资回收快,抗风险能力强。
@#@@#@优点@#@静态投资回收期的优点主要是概念清晰,简单易用,在技术进步较快时能反映项目的风险大小。
@#@@#@缺点@#@缺点是舍弃了回收期以后的收入与支出数据,不能全面反映项目在寿命期内的真实效益,难以对不同方案的比较做出正确判断,所以使用该指标时应与其他指标相配合。
@#@@#@4.利息备付率(ICR)@#@含义@#@利息备付率是指项目在借款偿还期内,各年可用于支付利息的税息前利润(EBIT)与当期应付利息(PI)费用的比值。
@#@利息备付率应当按年计算。
@#@利息备付率表示项目的利润偿付利息的保证倍率。
@#@@#@计算@#@ICR=EBIT/PI@#@其中:
@#@税息前利润(EBIT)=利润总额+计入总成本费用的利息费用;@#@当期应付利息是指计入总成本费用的全部利息。
@#@@#@判别准则@#@对于正常运营的企业,利息备付率应当大于1;@#@否则,表示付息能力保障程度不足。
@#@@#@5.偿债备付率(DSCR)@#@含义@#@偿债备付率是指项目在借款偿还期内,各年可用于还本付息资金(EBITDA-TAX)与当期应还本付息金额(FD)的比值。
@#@偿债备付率应分年计算。
@#@偿债备付率表示可用于还本付息的资金偿还借款本息的保证倍率。
@#@@#@计算@#@DSCR=(EBITDA-TAX)/FD@#@式中EBITDA—息税前利润加折旧和摊销;@#@TAX—企业所得税;@#@FD—应还本付息金额,包括还本金额和计入总成本费用的全部利息。
@#@@#@判别准则@#@偿债备付率在正常情况应当大于1。
@#@当指标小于1时,表示当年资金来源不足以偿付当期债务,需要通过短期借款偿付已到期债务。
@#@@#@6.资产负债率(LOAR)@#@含义@#@资产负债率系指各期末负债总额(TL)同资产总额(TA)的比率。
@#@@#@计算@#@LOAR=TL/TA@#@判别准则@#@适度的资产负债率,表明企业经营安全、稳健,具有较强的筹资能力,也表明企业和债权人的风险较小。
@#@项目财务分析中,在长期债务还清后,可不再计算资产负债率。
@#@@#@例11、投资利润率是反映项目()的重要指标。
@#@(2004考题)@#@A.负债能力@#@B.盈利能力@#@C.偿债能力@#@D.抗风险能力@#@答案:
@#@B@#@例12、投资利润率计算公式为。
@#@投资利润率=年利润总额或年平均利润总额/项目总投资×@#@100%下列说明正确的是()。
@#@(2005考题)@#@A.年利润总额=年产品销售收入-年总成本费用@#@B.年平均利润总额=计算期内年平均利润总额@#@C.项目总投资=建设投资+流动资金@#@D.项目总投资=建设投资+铺底流动资金@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@(该指标07-11年教材已经取消)@#@例13、某项目投资方案的现金流量如下图所示,从投资回收期的角度评价项目,如基准静态投资回收期Pc为年,则该项目的静态投资回收期()。
@#@(2005考题)@#@A.>@#@Pc,项目不可行B.=Pc,项目不可行C.=Pc,项目可行D.<@#@Pc,项目可行@#@答案:
@#@A@#@解析:
@#@@#@年份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@……@#@净现金流量@#@-220@#@-250@#@-180@#@80@#@120@#@150@#@150@#@200@#@200@#@200@#@200@#@……@#@累计净现金流量@#@-220@#@-470@#@-650@#@-570@#@-450@#@-300@#@-150@#@50@#@250@#@450@#@650@#@……@#@Pt=T–1+第(T-1)年的累计净现金流量的绝对值/第T年的净现金流量@#@=8–1+|-150|/200=@#@例14、某建设项目的净现金流量如下表所示,则该项目的静态投资回收期为()年。
@#@(2006考题43)@#@现金流量表(万元)@#@年份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@净现金流量@#@-200@#@80@#@40@#@60@#@80@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@@#@年份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@净现金流量@#@-200@#@80@#@40@#@60@#@80@#@累计净现金流量@#@-200@#@-120@#@-80@#@-20@#@60@#@Pt=T–1+第(T-1)年的累计净现金流量的绝对值/第T年的净现金流量@#@=5–1+|-20|/80=@#@例15、利息备付率表示项目的利润偿付利息的保证倍数,对于正常运营的企业,利息备付率应大于()。
@#@(2004考题)@#@A.@#@B.1.5@#@C.@#@D.@#@答案:
@#@A(注意教材的修改,按照07-11教材应为C)@#@例16、在投资项目的财务评价中,计算利息备付率这一评价指标的目的是要对项目的()进行分析。
@#@(2005考题)@#@A.负债水平@#@B.偿债能力@#@C.盈利水平@#@D.保障能力@#@答案:
@#@B@#@例17、在项目财务评价中,当借款偿还期()时,即认为方案具有清偿能力。
@#@(2006考题44)@#@A.小于基准投资回收期@#@B.大于基准投资回收期@#@C.小于贷款机构要求期限@#@D.大于贷款机构要求期限@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@(该指标07-11年教材已经取消)@#@例18、下列关于静态投资回收期的说法中,错误的是(?
@#@?
@#@)。
@#@(2010考题43)@#@A.投资回收期既能反映项目的盈利能力,又能反映项目的风险大小@#@B.投资回收期不能全面反映项目存寿命期内的真实效益@#@C.投资回收期可作为项目经济效果评价的主要指标@#@D.投资回收期宜从项目建设开始年算起@#@答案:
@#@C@#@建设工程监理规范@#@GB50319-2000@#@主编单位:
@#@中国工程监理协会@#@ 批准部门:
@#@中华人民共和国建设部@#@1 总则@#@1.0.1为了提高建设工程监理水平,规范建设工程监理行为,编制本规范。
@#@@#@ 1.0.2本规范适用于新建、扩建、改建建设工程施工、设备采购和制造的监理工作。
@#@@#@ 1.0.3实施建设工程监理前,监理单位必须与建设单位签订书面建设工程委托监理合同,合同中应包括监理单位对建设工程质量、造价、进度进行全面控制和管理的条款。
@#@建设单位与承包单位之间与建设工程合同有关的联系活动应通过监理单位进行。
@#@@#@ 1.0.4建设工程监理应实行总监理工程师负责制。
@#@@#@ 1.0.5监理单位应公正、独立、自主地开展监理工作,维护建设单位和承包单位的合法权益。
@#@@#@ 1.0.6建设工程监理除应符合本规范外,还应符合国家现行的有关强制性标准、规范的规定。
@#@@#@2 术语@#@项目监理机构监理单位派驻工程项目负责履行委托监理合同的组织机构。
@#@@#@ 监理工程师取得国家监理工程师执业资格证书并经注册的监理人员。
@#@@#@ 总监理工程师由监理单位法定代表人书面授权,全面负责委托监理合同的履行、主持项目监理机构工作的监理工程师。
@#@@#@ 总监理工程师代表经监理单位法定代表人同意,由总监理工程师书面授权,代表总监理工程师行使其部分职责和权力的项目监理机构中的监理工程师。
@#@@#@ 专业监理工程师根据项目监理岗位职责分工和总监理工程师的指令,负责实施某一专业或某一方面的监理工作,具有相应监理文件签发权的监理工程师。
@#@@#@ 监理员经过监理业务培训,具有同类工程相关专业知识,从事具体监理工作的监理人员。
@#@@#@ 监理规划在总监理工程师的主持下编制、经监理单位技术负责人批准,用来指导项目监理机构全面开展监理工作的指导性文件。
@#@@#@ 监理实施细则根据监理规划,由专业监理工程师编写,并经总监理工程师批准,针对工程项目中某一专业或某一方面监理工作的操作性文件。
@#@@#@ 工地例会由项目监理机构主持的,在工程实施过程中针对工程质量、造价、进度、合同管理等事宜定期召开的、由有关单位参加的会议。
@#@@#@ 工程变更在工程项目实施过程中,按照合同约定的程序对部分或全部工程在材料、工艺、功能、构造、尺寸、技术指标、工程数量及施工方法等方面做出的改变。
@#@@#@ 工程计量根据设计文件及承包合同中关于工程量计算的规定,项目监理机构对承包单位申报的已完成工程的工程量进行的核验。
@#@见证由监理人员现场监督某工序全过程完成情况的活动。
@#@@#@ 旁站在关键部位或关键工序施工过程中,由监理人员在现场进行的监督活动。
@#@@#@ 巡视监理人员对正在施工的部位或工序在现场进行的定期或不定期的监督活动。
@#@@#@ 平行检验项目监理机构利用一定的检查或检测手段,在承包单位自检的基础上,按照一定的比例独立进行检查或检测的活动。
@#@@#@ 设备监造监理单位依据委托监理合同和设备订货合同对设备制造过程进行的监督活动。
@#@@#@ 费用索赔根据承包合同的约定,合同一方因另一方原因造成本方经济损失,通过监理工程师向对方索取费用的活动。
@#@@#@ 临时延期批准当发生非承包单位原因造成的持续性影响工期的事件,总监理工程师所作出暂时延长合同工期的批准。
@#@@#@ 延期批准当发生非承包单位原因造成的持续性影响工期事件,总监理工程师所作出的最终延长合同工期的批准。
@#@@#@3 项目监理机构及其设施@#@项目监理机构@#@ 3.1.1监理单位履行施工阶段的委托监理合同时,必须在施工现场建立项目监理机构。
@#@项目监理机构在完成委托监理合同约定的监理工作后可撤离施工现场。
@#@@#@ 3.1.2项目监理机构的组织形式和规模,应根据委托监理合同规定的服务内容、服务期限、工程类别、规模、技术复杂程度、工程环境等因素确定。
@#@@#@ 3.1.3监理人员应包括总监理工程师、专业监理工程师和监理员,必要时可配备总监理工程师代表。
@#@@#@ 总监理工程师应由具有三年以上同类工程监理工作经验的人员担任;@#@总监理工程师代表应由具有二年以上同类工程监理工作经验的人员担任;@#@专业监理工程师应由具有一年以上同类工程监理工作经验的人员担任。
@#@@#@ 项目监理机构的监理人员应专业配套、数量满足工程项目监理工作的需要。
@#@@#@ 3.1.4监理单位应于委托监理合同签订后十天内将项目监理机构的组织形式、人员构成及对总监理工程师的任命书面通知建设单位。
@#@当总监理工程师需要调整时,监理单位应征得建设单位同意并书面通知建设单位;@#@当专业监理工程师需要调整时,总监理工程师应书面通知建设单位和承包单位。
@#@@#@监理人员的职责@#@ 3.2.1一名总监理工程师只宜担任一项委托监理合同的项目总监理工程师工作。
@#@当需要同时担任多项委托监理合同的项目总监理工程师工作时,须经建设单位同意,且最多不得超过三项。
@#@@#@ 3.2.2总监理工程师应履行以下职责:
@#@@#@ 1确定项目监理机构人员的分工和岗位职责;@#@@#@ 2主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则,并负责管理项目监理机构的日常工作;@#@@#@ 3审查分包单位的资质,并提出审查意见;@#@@#@ 4检查和监督监理人员的工作,根据工程项目的进展情况可进行监理人员调配,对不称职的监理人员应调换其工作;@#@@#@ 5主持监理工作会议,签发项目监理机构的文件和指令;@#@@#@ 6审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划;@#@@#@ 7审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算;@#@@#@ 8审查和处理工程变更;@#@@#@ 9主持或参与工程质量事故的调查;@#@@#@ 10调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期;@#@@#@ 11组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结;@#@@#@ 12审核签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料,审查承包单位的竣工申请,组织监理人员对待验收的工程项目进行质量检查,参与工程项目的竣工验收;@#@@#@ 13主持整理工程项目的监理资料。
@#@@#@ 3.2.3总监理工程师代表应履行以下职责:
@#@@#@ 1负责总监理工程师指定或交办的监理工作;@#@@#@ 2按总监理工程师的授权,行使总监理工程师的部份职责和权力。
@#@@#@ 3.2.4总监理工程师不得将下列工作委托总监理工程师代表:
@#@@#@ 1主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则;@#@@#@ 2签发工程开工/复工报审表、工程暂停令、工程款支付证书、工程竣工报验单;@#@@#@ 工程开工/复工报审表应符合附录A1表的格式;@#@工程暂停令应符合附录B2表的格式;@#@工程款支付证书应符合附录B3表的格式;@#@工程竣工报验单应符合附录A10表的格式。
@#@@#@ 3审核签认竣工结算;@#@@#@ 4调解建设单位与承";i:
24;s:
11619:
"中国地质大学数值模拟上机报告@#@FLAC3D数值模拟上机报告@#@计算模型分别如图1、2、3所示,边坡倾角分别为30°@#@、45°@#@、60°@#@,岩土体参数为:
@#@@#@容重r=2500kg/m3,弹性模量E=1×@#@108Pa,泊松比μ=0.3,@#@抗拉强度σt=0.8×@#@106Pa,内聚力C=4.2×@#@104Pa,摩擦角φ=17°@#@@#@试用FLAC3D软件建立单位厚度的计算模型,并进行网格剖分,参数赋值,设定合理的边界条件,利用FLAC3D软件分别计算不同坡角情况下边坡的稳定性,并进行结果分析。
@#@@#@附换算公式:
@#@@#@1kN/m3=100kg/m3@#@剪切弹性模量:
@#@@#@@#@体积弹性模量:
@#@@#@@#@一、坡度为30°@#@的情况@#@图1倾角为30°@#@的边坡(单位:
@#@m)@#@算例分析:
@#@@#@命令流:
@#@@#@new@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@建立网格模型@#@genzonebrickp0000p110000p2020p30040size50110@#@genzonebrickp040040p1100040p240240p374.64060p4100240&@#@@#@p574.64260p6100060p7100260size30110@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@定义本构模型@#@modelmohr@#@propdensity2500.0bulk8.3E7shear3.8E7coh42000.0tens0.8E6friction17@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置边界条件@#@fixxyzrangez-0.10.1@#@fixxrangex99.9100.1@#@fixxrangex-0.10.1@#@fixy@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置重力加速度@#@setgravity=10.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设定初始条件@#@inisxx0.0syy0.0szz0.0sxy0.0sxz0.0szz0.0@#@inixvel0.0yvel0.0zvel0.0@#@inixdis0.0ydis0.0zdis0.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@安全系数求解@#@defcalfos@#@minf=0.1@#@maxf=2.2@#@loopwhilemaxf-minf>@#@0.01@#@fs=(maxf+minf)/2.0@#@refric=atan(0.30/fs)*180/3.14@#@recoh=42000/fs@#@command@#@profricrefriccohrecoh@#@setmechratio1e-5@#@solvestep5000@#@printfs@#@end_command@#@aa=mech_ratio@#@ifaa<@#@1e-5then@#@minf=fs@#@else@#@maxf=fs@#@end_if@#@end_loop@#@end@#@calfos@#@图1网格剖分图@#@@#@图2速度矢量图@#@图3速度等值线图@#@图4位移等值线图@#@图5剪应变增量云图@#@图6最小主应力云图@#@图7最大主应力云图@#@安全系数:
@#@@#@因此,最终计算边坡稳定性系数为1.453516@#@ @#@@#@二、坡度为45°@#@的情况@#@图2倾角为45°@#@的边坡(单位:
@#@m)@#@算例分析:
@#@@#@命令流:
@#@@#@new@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@建立网格模型@#@genzonebrickp0000p110000p2020p30040size50110@#@genzonebrickp040040p1100040p240240p360060p4100240&@#@@#@p560260p6100060p7100260size30110@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@定义本构模型@#@modelmohr@#@propdensity2500.0bulk8.3E7shear3.8E7coh42000.0tens0.8E6friction17@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置边界条件@#@fixxyzrangez-0.10.1@#@fixxrangex99.9100.1@#@fixxrangex-0.10.1@#@fixy@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置重力加速度@#@setgravity=10.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设定初始条件@#@inisxx0.0syy0.0szz0.0sxy0.0sxz0.0szz0.0@#@inixvel0.0yvel0.0zvel0.0@#@inixdis0.0ydis0.0zdis0.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@安全系数求解@#@defcalfos@#@minf=0.1@#@maxf=2.2@#@loopwhilemaxf-minf>@#@0.01@#@fs=(maxf+minf)/2.0@#@refric=atan(0.30/fs)*180/3.14@#@recoh=42000/fs@#@command@#@profricrefriccohrecoh@#@setmechratio1e-5@#@solvestep5000@#@printfs@#@end_command@#@aa=mech_ratio@#@ifaa<@#@1e-5then@#@minf=fs@#@else@#@maxf=fs@#@end_if@#@end_loop@#@end@#@calfos@#@图1网格剖分图@#@图2速度矢量图@#@图3速度等值线图@#@图4位移等值线图@#@图5剪应变增量云图@#@图6最小主应力云图@#@图7最大主应力云图@#@安全系数:
@#@@#@因此,最终边坡的稳定性系数为1.10894@#@ @#@@#@三、坡度为60°@#@的情况@#@图3倾角为60°@#@的边坡(单位:
@#@m)@#@算例分析:
@#@@#@命令流:
@#@@#@new@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@建立网格模型@#@genzonebrickp0000p110000p2020p30040size50110@#@genzonebrickp040040p1100040p240240p351.55060p4100240&@#@@#@p551.55260p6100060p7100260size30110@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@定义本构模型@#@modelmohr@#@propdensity2500.0bulk8.3E7shear3.8E7coh42000.0tens0.8E6friction17@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置边界条件@#@fixxyzrangez-0.10.1@#@fixxrangex99.9100.1@#@fixxrangex-0.10.1@#@fixy@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置重力加速度@#@setgravity=10.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设定初始条件@#@inisxx0.0syy0.0szz0.0sxy0.0sxz0.0szz0.0@#@inixvel0.0yvel0.0zvel0.0@#@inixdis0.0ydis0.0zdis0.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@安全系数求解@#@defcalfos@#@minf=0.1@#@maxf=2.2@#@loopwhilemaxf-minf>@#@0.01@#@fs=(maxf+minf)/2.0@#@refric=atan(0.30/fs)*180/3.14@#@recoh=42000/fs@#@command@#@profricrefriccohrecoh@#@setmechratio1e-5@#@solvestep5000@#@printfs@#@end_command@#@aa=mech_ratio@#@ifaa<@#@1e-5then@#@minf=fs@#@else@#@maxf=fs@#@end_if@#@end_loop@#@end@#@calfos@#@图1网格剖分图@#@图2速度矢量图@#@图3速度等值线图@#@图4位移等值线图@#@图5剪应变增量图@#@图6最小主应力云图@#@图7最大主应力云图@#@安全系数:
@#@@#@因此,最终边坡的稳定性系数为0.8957@#@分析:
@#@@#@根据三种角度的边坡的位移矢量图,当坡角为30°@#@时,边坡的最大位移发生在边坡后壁某一深度处,这主要是重力梯度的作用结果,在坡脚处的位移很小,可见边坡的角度很小时,边坡基本不会发生沿坡面倾向方向的运动;@#@由位移等值线图可见,边坡的最大位移都发生在坡脚处,且坡角越大的边坡,坡脚处的最终位移越大。
@#@@#@通过边坡剪切应变增量和速度矢量图,可以明显看到除30°@#@的边坡外,45°@#@和60°@#@的边坡都存在贯通的塑性区域,即潜在滑动面,速度矢量图有利的佐证了质疑判断,因滑动面外侧区域各网格点的速度明显大于其他区域,说明这一区域出现明显的滑动。
@#@@#@由三种角度边坡的安全系数可见:
@#@坡脚越大,边坡稳定性越差,当坡脚达到某一角度时,边坡的稳定性将小于1,即可能发生破坏。
@#@@#@ @#@@#@四、坡度为60°@#@的边坡开挖情况@#@算例分析:
@#@@#@命令流:
@#@@#@new@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@建立网格模型@#@genzonebrickp0000p110000p2020p30040size50110@#@genzonebrickp040040p1100040p240240p350050&@#@@#@p4100240p550250p6100050p7100250size30110@#@genzonebrickp053050p1100050p253250p363060&@#@@#@p4100250p563260p6100060p7100260size15110@#@genzonebrickp045.77050p153050p245.77250p351.55060&@#@@#@p453250p551.55260p663060p763260size15110groupexc1@#@genzonebrickp040040p150050p240240p345.77050&@#@@#@p450250p545.77250&@#@size30110groupexc2@#@groupsection2rangey02groupexc2@#@groupsection1rangey02groupexc1@#@attachface@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@定义本构模型@#@modelas@#@prodensity2500bulk0.83e8she0.38e8@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置边界条件@#@fixxyzrangez-.1.1@#@fixxrangex99.9100.1@#@fixxrangex-0.10.1@#@fixy@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设置重力加速度@#@setgravity00-10.0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@设定初始条件@#@inixdisp0ydisp0zdisp0@#@inixvel0yvel0zvel0@#@;@#@>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>@#@;@#@开挖@#@modmohr@#@prodensity2500bulk0.83e8she0.38e8fric17coh4.2e4ten0.8e6dila20@#@modnullrangegroupsection1@#@modnullrangegroupsection2@#@;@#@安全系数求解@#@defcalfos@#@minf=0.1@#@maxf=2.2@#@loopwhilemaxf-minf>@#@0.01@#@fs=(maxf+minf)/2.0@#@refric=atan(0.30/fs)*180/3.14@#@recoh=42000/fs@#@command@#@profricrefriccohrecoh@#@setmechratio1e-5@#@solvestep5000@#@printfs@#@end_command@#@aa=mech_ratio@#@ifaa<@#@1e-5then@#@minf=fs@#@else@#@maxf=fs@#@end_if@#@end_loop@#@end@#@calfos@#@@#@图1网格剖分图@#@图2速度矢量图@#@图3速度等值线图@#@图4位移等值线图@#@图5剪应变增量云图@#@图6剪切状态图@#@安全系数:
@#@@#@所以,开挖后的安全系数为1.3387@#@分析:
@#@@#@由位移等值线图可知,开挖前后位移场可见,边坡位移最大的地方为坡脚,但是对坡肩开挖后,坡脚的位移明显变小,这是由于对坡肩的开挖是下覆土体进行了卸荷,使得重力梯度对边坡的影响减小,速度矢量图有力的佐证了上述观点,坡肩开挖后,边坡的剪应力增量和速度矢量明显变小。
@#@@#@用强度折减法对边坡开挖前后进行稳定性计算,得到开完前后安全系数Ks是1.34,说明对坡肩的开挖,有利于边坡的稳定性。
@#@FLAC3D对于边坡开挖工程的施工具有十分重要的指导意义。
@#@从这个开挖实例中可以看出,FLAC3D在边坡工程中具有很好的实用性,它可以动态模拟边坡开挖的过程,动态监测边坡开挖过程中坡体产生的变形,从而为我们是否应该采取支护措施以及怎样支护提供依据。
@#@@#@";i:
25;s:
18818:
"有憧憬的句子@#@有憧憬的句子@#@导读:
@#@ 1、追忆过去,不如展望未来。
@#@过去毕竟已经过去,未来还没出现。
@#@努力充实自己的每一天。
@#@@#@ 2、回首昨天,我问心无愧,尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧,尽管太多的忧伤充斥着我的心灵,尽管太多的无奈写在我的脸上,尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
@#@@#@ 3、让我们在春天里播下理想的种子,在秋天里收获辉煌的希望。
@#@高唱胜利的凯歌,共创美好的明天。
@#@@#@ 4、每当这样憧憬完,我都会在心里对自己说:
@#@我一定要努力学习,为了自己的理想,也为了让社会多一份安宁与和谐。
@#@@#@ 5、立足今日,我们擦亮眼睛,走过昨日逝去的岁月,点燃新的希望,放飞新的梦想,在日子的隧道中穿梭。
@#@今天,又一个起点,又一轮朝阳,请打开你的心灵之窗,拥抱阳光!
@#@拥抱今天吧!
@#@@#@ 6、多了份憧憬,就多了份向前的动力。
@#@大海之所以广阔,是因为它凝聚了千万滴细水;@#@大山之所以豪迈,是因为它凝聚了千万块巨石;@#@大漠之所以广袤,是因为它凝聚了千万颗细沙。
@#@多了一份憧憬,你会像他们那样迈向成功。
@#@@#@ 7、没有秋霜的锺打,没有秋风的锻铸,秋天的枫叶怎会周身红彻?
@#@愿你像这火红的枫叶,在生活的风霜中染成鲜红的颜色!
@#@@#@ 8、往事是尘封在记忆中的梦,而你是我唯一鲜明的记忆,那绿叶上的水珠,是思念的泪滴。
@#@@#@ 9、如是这般,希望,如同力量,让我憧憬起了那未知的未来,如是这般,未来,让我有了不停向前的动力。
@#@@#@ 10、在青春时节取得突出成就的青年,懂得一寸光阴一寸金的道理,心怀祖国,心系民众,目标清晰,为人真诚,做事勤奋,积极进取,奋发有为。
@#@@#@ 11、生命。
@#@是平淡无奇亦或是多姿多彩,我不敢妄下定义,生命是在你掌握之中,你就是方向盘,导引你的生命驶向快乐区域或是悲伤区域。
@#@听天由命的生命是一种悲哀。
@#@@#@ 12、那些已经犯过的错误,有一些是因为来不及,有一些是因为刻意躲避,更多的时候是茫然地站到了一边。
@#@我们就这样错了一次又一次,却从不晓得从中汲取教训,做一些反省。
@#@@#@ 13、你以为你已经历经风雨,其实,在真正的生活面前,我们永远都只是一个孩子。
@#@平淡主宰着生活,亦充斥着爱情,它如锋利的刀,削去了我们的期待与梦幻。
@#@爱原是一酝初酿的谷酒,唯有守住平淡流年,它才久而弥香。
@#@@#@ 14、盼到了,盼到了,千呼万唤的春天终于来到了,春姑娘披着绿色的春纱,戴着七彩的花环,沐浴着和煦的春风赶来了。
@#@@#@ 15、许多人说他的生活已无期望,其实这只是骗人的话,只要他活在世界上一刻,期望便会跃动于他的心中。
@#@@#@ 16、回首过去,我们思绪纷飞感慨万千;@#@立足今日,我们胸有成竹信心百倍;@#@展望未来,我们引吭高歌一路欢笑。
@#@@#@ 17、在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心往对待四周的一切,也是一种境界。
@#@@#@ 18、倾心于荒原,明天就能成为绿洲;@#@倾心于心声,明天就能成为诗絮;@#@倾心于憧憬,明天就能灿若霞光。
@#@@#@ 19、一个人,从出生到死亡,始终离不开受苦。
@#@宝玉不经磨硕就不能发光。
@#@没有磨炼,我也不会完美,生命热力的炙烤和生命之雨的淋浴使我收益匪浅,但是每一次的苦难都是伴随着泪水。
@#@为什么上帝以这种方式惩罚我,让我一次又一次地失落?
@#@@#@ 20、生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律;@#@生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望;@#@生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁;@#@生活是一团麻,交织着人生的烦恼与快乐;@#@生活是一幅画,描绘着人生经历的红绿蓝;@#@生活是一团火,燃烧着人生的憧憬和梦想。
@#@@#@ 21、我将以更好的状态更认真的态度更饱满的精力,去创造,去拼搏,去努力,和企业一起成长!
@#@@#@ 22、兴奋的经历,找到时的激动和找不到时的失落都那么清晰地刻画在脸上,兴奋时像小孩,失落时如霜打的花儿,或许就是因为这份不成熟,所以才更显得激动和憧憬吧?
@#@@#@ 23、现在我知道为什么成功总是躲避着我。
@#@摇摆不定、犹豫不决的人,最终不会做成任何一件事情。
@#@如果我不断制订计划,却从不完成它们,就会像百合花一样随风飘摇,不能完成一件伟大而有意义的事情。
@#@@#@ 24、我们现在活着,就要珍惜自己生命里的每一分每一秒!
@#@为什么要珍惜呢?
@#@因为我们会死很久很久!
@#@@#@ 25、新的一天开始了,睡去昨天的烦恼,睁开双眼,伸手拥抱阳光,新的一天开始起得早,我不是懒虫,我不是蓝猫,我要做一个快乐的小田瑶。
@#@@#@ 26、就像所有的小女生一样,我也喜欢趴在窗边数星星,憧憬未来,憧憬以后的人生,憧憬无法憧憬的事物。
@#@就像是一朵花,在憧憬着永远绽放的美丽一样。
@#@@#@ 27、对生命多一份憧憬,抛开往日的听天由命,或许你会惊喜地发现到原来你的生命在你的掌握之中,会如此多姿多彩。
@#@@#@ 28、思念是一种幸福的忧伤,是一种甜蜜的惆怅,是一种温馨的痛苦。
@#@思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往。
@#@@#@ 29、与磨难都抛到九宵云外去,重赋予自己一个新的希望和梦理,并为之不断奋斗。
@#@因为我有一个美好的憧憬,对未来和事业人生的憧憬!
@#@@#@ 30、未来看似很遥远,但他就是明天,或者是后天。
@#@停留在一时美好的今天,那么你就没有未来。
@#@@#@ 31、等待未来,展望未来,期盼的心绵绵不断地增多。
@#@正因它对于我们此刻来说,它终究还是一个梦;@#@是一个我们还未猜透的梦。
@#@我们只有展望,只有等待它的到来。
@#@@#@ 32、生命固然有黯然失色和多姿多彩,那就在于你是怎样对待生命。
@#@生命是很危险的,也不知道哪一天回悄然而逝,多一份生命的憧憬吧,你才能刻骨铭心地体会到生命的真谛,即使在生命离去的那一天,你也不会带着遗憾而去。
@#@@#@ 33、十五岁,我憧憬快乐,快乐是为人之本,如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么,那岂不是白走了一遭呢?
@#@@#@ 34、转变观念,保持奋发图强、一往无前的进取创新精神,努力把公司的发展战略推向一个更新的阶段,为开创新局面而奋斗不息。
@#@@#@ 35、你们有你们的苦,我们有我们的苦,你们有你们的福气,我们有我们的福气、不要以为自己是不幸,也不要以为别人是幸福的、各人的命不同,各人的路也不同。
@#@@#@ 36、对待过去不要过度追悔,失去的都是永远。
@#@活在当下,是回首过去,展望未来后的领悟。
@#@@#@ 37、走的走了,散的散了,偶尔留下的几个,也是各自想着各自的心事,谁又会把谁放在自己的心里呢?
@#@忙碌的时候还好,偶尔清闲下来,总是感觉很失落,少了什么呢?
@#@少了每天的开心,少了温暖的问候,少了贴心的关怀,我们变了吗?
@#@还是时间变了。
@#@@#@ 38、赶快让心情好起来吧,你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂,都在努力为你驱逐烦恼焦躁,希望你灰暗的心情在此刻明亮起来,去迎接美好的明天!
@#@@#@ 39、再见了,我那么那么爱你,虽然笨拙,但也努力做了好多,所以我不遗憾了。
@#@现在,我把爱情还给你,你把我仅有的一点点骄傲还给我好不好?
@#@@#@ 40、我的向导,我憧憬的所在,是滞会在你离去的那一瞬而消失?
@#@又是否会在你回到我身边的那一刻而重现?
@#@@#@ 41、一个忠诚的人十分难得。
@#@一个既忠诚又有能力的人更是难求;@#@在人生事业中,需要用智慧来做出决策的大事很少,需要用行动来落实的小事甚多。
@#@少数人需要智慧加勤奋,而多数人却要靠忠诚和勤奋。
@#@@#@ 42、只要你不懈地挖掘自己的钻石宝藏,不懈地运用自己的潜能,你就能够做好你想做的一切。
@#@你就能够成为自己生活的主宰。
@#@@#@ 43、我记起小时候自己憧憬童话的时候,总希望自己拥有超能力,大人们说:
@#@“呵呵,孩子,那是不可能的!
@#@”纯真的心灵为此裂缝了。
@#@@#@ 44、在这个世界上,没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。
@#@你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事,别人也许会同情,也许会嗟叹,但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
@#@@#@ 45、平平淡淡才是真,平平淡淡方是人生味。
@#@如过时间是一条浩荡的大河,那么,平淡生活就是河流涌起的波浪,理想是帆,港湾是我们心灵的栖息之地。
@#@这里我们所说的平淡不是平庸,但是平淡很容易导致平庸,平淡离平庸仅有一步之遥。
@#@如果我们放纵自己的所作所为,整日虚度光阴,又被自身的惰性所误,就会陷入平庸的人生旋涡。
@#@@#@ 46、时间会使你成熟,自信对一个人是重要的,适当的正确的选择是需要的,对过程的承受力是必要的,自我心理调整必须是经常性的,对成功的争取是需要不懈努力的。
@#@幸福和快乐在不断的成功中获得。
@#@@#@ 47、快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;@#@但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
@#@@#@ 48、时,也偶尔的伸出一双手么?
@#@后来才知道,不是世界离我远了,是我在迈向世界,有诧异的眼光。
@#@@#@ 49、展望未来,要有志气。
@#@南山学子是聪慧的,我们的大脑受到书香的洗礼,受到南山百年文化结晶的点化。
@#@因此,我们要进步,一天之后,一个小时之后,甚至一分钟之后,我们进步的气息,都应该是越描越浓。
@#@@#@ 50、立足今日,我们擦亮眼睛,走过昨日逝去的岁月,点燃新的希望,放飞新的梦想,在日子的隧道中穿梭。
@#@@#@ 51、人生路漫漫,每个人都希望有这么一个可以陪着自己走的人。
@#@不管风霜雪雨,不管荣辱兴衰就这样陪着你走。
@#@@#@ 52、我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。
@#@在某种意义上说,生要比死更难。
@#@死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆。
@#@@#@ 53、当痛苦缠绕着你的时候,憧憬快乐的明天。
@#@当您感到忧愁的时候,憧憬高枕无忧的生活。
@#@当黑暗朝你袭来的时候,憧憬黎明时的曙光。
@#@@#@ 54、在窗户的角落上聚集得最多。
@#@我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事,飞蛾憧憬着光明的世界,为了成就那一刹那的火光燃烧,它们毫无顾忌的,扑向这光明的所属。
@#@@#@ 55、有时候,听到一首歌,会突然想起一个人;@#@有时候,走过熟悉的街角,道路旁我憧憬美好未来。
@#@@#@ 56、一些明明我知道会有的痛,依旧会去尝试;@#@一些明明我知道会有的心酸,仍然会去体会。
@#@在我们年轻的时候,就要勇敢地尝试人生不同的可能性。
@#@这样,我们才能够在未来的人生旅途中,走出属于我们的路。
@#@@#@ 57、迎接未来,未来是无限风光;@#@展望未来,未来是无限美好;@#@畅想未来,未来就是无限阳光。
@#@@#@ 58、人生是一个神圣的混沌。
@#@宇宙之如此完美,让我们时常无法理解,但我们的未来却是我们选择的,我们通过每天的选择创造了我们的未来。
@#@@#@ 59、我有自己的憧憬,对高考的憧憬,对未来的憧憬。
@#@憧憬着金榜提名时那一瞬的喜悦;@#@憧憬着漫步于梧桐树下的自在闲适;@#@憧憬着未来有片明媚的阳光洒在大学的校园里。
@#@@#@ 60、当来日变成了今天成为了昨天,最后成为记忆里不再主要的某一天,我们忽然发明本人在人不知鬼不觉中已被时光推着向前走,这不是静止火车里,与相邻列车交织时,好像自己在前进的错觉,而是咱们实在的在成长,在这件事里成了另一个自己。
@#@@#@ 61、我总爱畅想未来的日子,时间其实很快,我们可以风平浪静的度过,我们可以找一份不咸不淡的工作,你不要挣很多钱,不要有很多应酬,早点下班回家,我给你做好饭等你。
@#@有钱的时候小资一下,没钱的时候和你泡面也好。
@#@@#@ 62、水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自畅;@#@如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我的潇洒,我的纵情。
@#@@#@ 63、未来,就是你站在茫茫大海的这一边,遥望着海的那一边,充满好奇心,憧憬这对海那边的向往,正是对未知的不了解与向往,所以才有了去追逐未来的勇气。
@#@@#@ 64、十五岁,我憧憬快乐,快乐是为人之本,如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么,那岂不是白走了一遭呢?
@#@快乐是来源于没个生灵最美好的天性,所以我们要时常快乐。
@#@有句俗话是“笑口常开”,我想快乐对我们有很大的好处,快乐是人生最宝贵的调味品。
@#@@#@ 65、人无朋友不行,人交错了朋友也不行。
@#@人无朋友生活就寂寞、就孤独、就没有任何的情趣,就失去了意义,特别是人到老年更一天也离不开朋友。
@#@人交错了朋友更是致命的伤害,这伤害大到能把你送上断头台,小的也能让你坐立不安。
@#@@#@ 66、我很憧憬未来,向往未来,希望马上就到未来,我认为,在未来的世界里不会再有灾难。
@#@在我的想象中,未来是这样的。
@#@@#@ 67、男人的爱是俯视而生,而女人的爱是仰视而生。
@#@如果爱情像座山,那么男人越往上走可以俯视的女人就越多,而女人越往上走可以仰视的男人就越少。
@#@@#@ 68、回首过去,我们心怀坦荡,回首过去,我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中;@#@回首过去,我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中。
@#@@#@ 69、如果你只为薪水而工作,你的生活将因此而陷入平庸之中。
@#@你找不到人生中真正的成就感。
@#@工作的目的虽然是为了获得报酬,但工作能给你带来的远比工资要多的多。
@#@@#@ 70、守着一剪月光的清凉,寄语片片心音,唐诗宋词吟尽,素笺淡墨描干,怎敌雁过无踪?
@#@只有渐次隆起的思念,婉约梦境。
@#@@#@ 71、南山得心跳仍在继续,我们的脚步也没有停息,梦想在前方,未来也在前方。
@#@不要徘徊,不要犹豫,放飞梦想吧!
@#@展望未来吧!
@#@@#@ 72、回首过去,我们思绪纷飞,感慨万千;@#@立足今日,我们胸有成竹,信心百倍;@#@展望未来,我们引吭高歌,一路欢笑。
@#@@#@ 73、当人遇到一些困难或不幸,是捶胸顿足,呼天喊地,痛不欲生,一蹶不振,还是运用幽默或自嘲,驱走痛苦。
@#@而保持达观积极而自在才是好状态。
@#@不要矫情,不要别扭,不要努劲,不要难为自己。
@#@@#@ 74、每天给自己希望,试着不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好;@#@试着用希望迎接朝霞,用笑声送走余辉,用快乐涂满每个夜晚。
@#@那么,我们的每一天将会生活得更充实,我们的每一天也将活得更潇洒。
@#@@#@ 75、不要小看自己所做的每一件事,即便是最普通的事,也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。
@#@小任务顺利完成,有利于你对大任务的成功把握。
@#@@#@ 76、风风雨雨走过一年,坎坎坷坷经历一年,喜怒哀乐看过一年,成功失败过往一年,我们迎来新年,重新为梦掌舵,重新怀梦飞扬,愿你新年更成功,生活更快乐。
@#@@#@ 77、新的一天开始了,和时间赛跑,新的一天开始和努力竞争,新的一天开始和勤奋一起奔跑不会再得感冒,新的一天开始成长了,工作、学习、会做了,灵活应用才更重要!
@#@@#@ 78、每天改变一点点,时间久了,就成了好习惯。
@#@每天进步一点点,时间久了,就是一种成功。
@#@拆开一个“恒”字,不过是以心立志,日复一日。
@#@@#@ 79、有些梦想是可笑的,但没有梦想都是可悲的。
@#@宁可做一个可笑的人,也不要做一个可悲的人。
@#@@#@ 80、在全体员工的共同努力下,上下一心,艰苦奋斗,同舟共济,全力拼搏,我们公司一定能够创造出更加辉煌的业绩!
@#@@#@ 81、一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我。
@#@只求在我最美的年华里,遇到你。
@#@@#@ 82、我们每个人都可能被打倒,但任何人也阻止不了我们从地上爬起来,你该不会躺在地上耍无赖吧!
@#@@#@ 83、好的朋友是一眼清澈的甘泉。
@#@浅薄的人胸无城府,往往轻诺寡信,不知自重。
@#@好的朋友清淡如泉,心甘如饴,他永远默默地温润你干渴的心田,就像真正的学问和艺术一样,看似平淡却犹为奇崛,厚积而薄发。
@#@@#@ 84、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
@#@@#@ 85、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。
@#@@#@感谢您的阅读,如对您有帮助,可下载编辑。
@#@@#@";i:
26;s:
29482:
"中国化学工程集团@#@中国化学工程集团@#@国际事业部、基础设施事业部及相关公司@#@岗位职责与任职条件说明书@#@一、国际事业部@#@
(一)事业部领导@#@1、总经理@#@岗位职责@#@
(1)负责事业部的全面工作。
@#@@#@
(2)落实集团国际业务发展战略,组织拟定事业部战略发展规划并具体负责实施。
@#@@#@(3)根据集团国际业务年度经营指标,制定并组织实施事业部年度经营计划。
@#@@#@(4)组织制定国际业务的经营开发、运营管理等规章制度。
@#@@#@(5)统筹集团国际经营资源,优化国际业务发展布局。
@#@@#@(6)组织制定并实施事业部业务营销方案,拓展和维护客户关系。
@#@@#@(7)负责重大项目的可行性研究、方案设计、尽职调查、项目谈判、合同签署和项目实施。
@#@@#@(8)组织开展国际业务生产经营形势分析,督导生产,监控管理体系有效运行。
@#@@#@(9)组织开展国际项目的工程质量、安全生产、职业健康、环境保护的监管工作。
@#@@#@(10)负责事业部的团队建设。
@#@@#@(11)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,企业管理、市场营销、经济管理、国际商务等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)15年以上大型企业工作经历,8年及以上国际工程市场开发或项目管理工作经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司领导班子副职及以上任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场特点及业务状况,了解国际业务发展前景,熟悉国际化的经营模式及管理体系。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的战略眼光、领导能力、分析判断能力、决策能力、沟通协调能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@2、副总经理(市场开发)@#@岗位职责@#@
(1)组织制订国际业务的市场开发、经营协调等规章制度,并督导实施。
@#@@#@
(2)组织研究国际市场政策环境、经济形势、商业模式,组织编制事业部年度开发经营计划,制定国际市场营销策略,组织国际业务经营统计分析工作。
@#@@#@(3)配合总经理开展高层对接、战略合作等商务活动。
@#@组织重大项目公关活动、营销策划等事宜,维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(4)负责国际项目信息搜集、尽职调查、可行性研究、投标组织、合同谈判等市场开发工作。
@#@@#@(5)协助总经理协调集团国际经营资源,优化国际业务发展布局,组织开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,市场营销、经济管理、国际商务等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)12年以上大型企业工作经历,6年及以上国际工程市场开发或项目管理工作经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司领导班子副职、三级企业领导班子正职任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场特点及业务状况,了解国际业务发展前景,熟悉国际化的经营模式及管理体系。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的战略眼光、领导能力、分析判断能力、决策能力、沟通协调能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@3、副总经理(投融资)@#@岗位职责@#@
(1)协助总经理制订国际市场投融资管理制度与规范,并督导实施。
@#@@#@
(2)组织研究国际市场投融资环境及投资趋势,制定国际市场投融资策略,编制事业部年度投融资计划。
@#@@#@(3)组织开展投资项目的前期策划、可行性研究等工作,制定投融资方案,对接金融机构,畅通融资渠道。
@#@@#@(4)组织制订投资项目风险防控策略,实施国际业务风险管控工作。
@#@@#@(5)协助总经理协调集团国际经营资源,优化国际业务发展布局,配合开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)配合总经理开展高层对接、战略合作等商务活动,维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(7)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,金融、经济、财务管理等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)12年以上大型企业工作经历,6年及以上国际工程市场开发或投资项目管理工作经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司领导班子副职、三级企业领导班子正职任职经历者优先。
@#@具有金融机构从业经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场投资政策法规及业务特点,了解国际投资业务发展前景,熟悉国际投资经营模式及管理体系。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的战略眼光、领导能力、分析判断能力、决策能力、沟通协调能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@4、副总经理(项目管理、商务技术)@#@岗位职责@#@
(1)协助总经理建立国际项目管理体系,制定安全生产、质量管理、成本管控等制度办法,并督导实施。
@#@@#@
(2)组织编制事业部年度生产经营计划,并督导实施。
@#@@#@(3)协助开展项目拓展、谈判、投标等阶段前期准备工作,对项目合同评审、投标报价等提供支持,组织实施项目运营管理。
@#@@#@(4)负责与国际专利商的技术合作和商务对接,组织建立国外项目业绩、工程物价等数据库。
@#@@#@(5)协助总经理协调集团国际经营资源,优化国际业务发展布局,配合开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)配合总经理开展高层对接、战略合作等商务活动,维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(7)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,项目管理、工程造价等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)12年以上大型企业工作经历,6年及以上国际项目管理工作经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司领导班子副职、三级企业领导班子正职任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际项目政策法规及业务特点,熟悉国际项目经营模式、工程造价及管理体系。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的战略眼光、领导能力、分析判断能力、决策能力、沟通协调能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@
(二)市场开发部@#@1、市场开发部部长@#@岗位职责@#@
(1)制订国际业务市场开发、经营协调等规章制度。
@#@@#@
(2)研究国际市场政策环境、经济形势、商业模式等,编制事业部年度开发经营计划,制订国际市场营销策略,开展国际业务经营统计分析工作。
@#@@#@(3)参与高层对接、战略合作等商务活动。
@#@参与制定项目营销策划,落实项目公关活动等事宜。
@#@维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(4)参与国际项目信息搜集、尽职调查、可行性研究、投标组织、合同谈判等市场开发工作。
@#@@#@(5)制定并实施国际经营资源整合与布局优化方案,开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,市场营销、经济管理、国际商务等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)10年以上大型企业市场开发工作经历,5年及以上国际工程市场开发管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职以上任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场特点及业务状况,了解国际业务发展前景,熟悉国际化的经营模式及管理体系。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@2、市场开发部副部长@#@岗位职责@#@
(1)协助制订国际业务市场开发、经营协调等规章制度。
@#@@#@
(2)参与国际市场开发战略、市场布局、国别分析、竞争分析等专项问题的研究。
@#@@#@(3)负责编制事业部年度经营开发计划,参与制订国际市场营销策略,实施国际业务经营统计分析工作。
@#@@#@(3)参与高层对接、战略合作等商务活动。
@#@参与制定项目营销策划,落实项目公关活动等事宜。
@#@协助维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(4)负责国际项目信息搜集、尽职调查、可行性研究、投标组织、合同谈判等市场开发工作。
@#@@#@(5)参与制订并落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,市场营销、经济管理、国际商务等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)8年以上大型企业市场开发工作经历,4年及以上国际工程市场开发管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)了解国际市场特点及业务状况,了解国际业务发展前景,了解国际化的经营模式及管理体系。
@#@@#@(5)具有一定的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@3、市场开发部业务管理岗@#@岗位职责@#@
(1)负责起草市场开发规划和年度市场开发计划。
@#@@#@
(2)负责市场开发业务的市场调研、信息收集、跟踪、整理和市场环境研究等工作。
@#@@#@(3)负责起草项目尽职调查、可行性研究报告,参与制定项目投标策划、合同谈判等工作。
@#@@#@(4)负责国际经营资源整合、经营布局调整、经营协调及区域生产经营一体化等相关基础性工作。
@#@@#@(5)负责国际业务经营统计分析工作。
@#@@#@(6)完成领导交办的其他工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,市场营销、经济管理、国际商务等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)5年以上大型企业市场开发工作经历,3年及以上国际工程市场开发经验。
@#@@#@(3)具有中级及以上专业技术职称。
@#@@#@(4)了解国际市场特点及业务状况,了解国际化的经营模式及管理体系。
@#@@#@(5)遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@(三)项目管理部@#@1、项目管理部部长@#@岗位职责@#@
(1)协助建立国际项目工程管理体系,参与制定安全生产、质量管理、环境和职业健康等制度办法,并督导实施。
@#@@#@
(2)参与编制事业部年度生产经营计划,并督导实施。
@#@@#@(3)参与项目拓展、谈判、投标等阶段前期准备工作;@#@负责项目合同评审、投标报价等工作;@#@参与项目运营管理。
@#@@#@(4)负责在建项目的考核、评价工作。
@#@指导开展对重大项目或专项工程进行建设周期管理。
@#@@#@(5)参与制定并落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)负责制定项目的建设计划,并指导落实、监督执行,确保工程如期完成。
@#@组织开展在建工程项目的考核、评价工作。
@#@@#@(7)参与高层对接、战略合作等商务活动。
@#@维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(8)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,工程管理、项目管理等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)10年以上大型企业工程管理工作经历,5年及以上国际工程管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职以上任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)掌握国际市场特点及业务状况,了解国际业务发展前景,掌握国际项目管理专业知识和项目管理体系。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@2、项目管理部副部长@#@岗位职责@#@
(1)建立国际项目工程管理体系,参与制定安全生产、质量管理、环境和职业健康等制度办法,并督导实施。
@#@@#@
(2)编制事业部年度生产经营计划,并督导实施。
@#@@#@(3)配合参与项目拓展、谈判、投标等阶段前期准备工作;@#@组织项目合同评审、投标报价等工作;@#@负责项目运营管理专项工作。
@#@@#@(4)参与开展在建项目的考核、评价工作。
@#@负责对重大项目或专项工程进行建设周期管理,并督导项目如期完成。
@#@@#@(5)配合参与高层对接、战略合作等商务活动。
@#@维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(6)配合落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(7)承办领导交办的其它工作@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,工程管理等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)8年以上大型企业工程管理工作经历,4年及以上国际工程管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场特点及业务状况,熟悉国际业务发展前景,熟悉国际项目管理专业知识和项目管理体系。
@#@@#@(5)具有一定的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@3、项目管理部业务管理岗@#@岗位职责@#@
(1)参与事业部在建工程项目管理工作。
@#@@#@
(2)参与完善工程项目管理制度体系,编制相关管理制度。
@#@@#@(3)参与开展在建工程项目管理检查及专项巡查,掌握项目动态信息并进行统计分析。
@#@@#@(4)参与协调、处理在建工程项目投诉事宜;@#@参与在建工程项目的考核、评价工作。
@#@@#@(5)参与组织召开工程项目管理相关会议,举办工程项目管理相关培训工作。
@#@@#@(6)完成领导交办的其他工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,工程管理、项目管理等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)5年以上大型企业工程管理工作经历,3年及以上国际工程管理经验。
@#@@#@(3)具有中级及以上专业技术职称。
@#@@#@(4)了解国际市场特点及业务状况,了解国际工程管理模式及体系。
@#@@#@(5)遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@(四)商务技术部@#@1、商务技术部部长@#@岗位职责@#@
(1)负责编制事业部投标报价、合同评审等相关规章制度,并监督实施。
@#@@#@
(2)负责对以集团公司名义签约的海外工程项目组织投标报价、合同评审等事宜,提供商务技术支持。
@#@@#@(3)负责与国际专利商的技术合作和商务对接。
@#@负责中国技术在海外工程项目上的推广。
@#@@#@(4)负责建立国际市场数据库,包括国外项目业绩、工程物价等数据库。
@#@@#@(5)配合开展高层对接、战略合作等商务活动。
@#@维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(6)参与制定并落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(7)完成领导交办的其他工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,工程、经济、法律等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)10年以上大型企业工程经济管理工作经历,5年及以上工程经济管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职以上任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场特点及业务状况,熟悉国际项目管理专业知识和项目管理体系。
@#@熟悉国际合同及各类协议的相关条款,具有中英文合同起草及谈判经验;@#@具有标书、合同及经营相关类文件的评审经验;@#@具有起草制度流程工作经验;@#@具有与国际技术专利商合作及技术推广的经验。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有良好的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@2、商务技术部副部长@#@岗位职责@#@
(1)负责制定事业部投标报价、合同评审等相关规章制度,并监督实施。
@#@@#@
(2)对以集团公司名义签约的海外工程项目,参与提供投标报价、合同评审等商务技术支持。
@#@@#@(3)参与国际专利商的技术合作和商务对接。
@#@@#@(4)参与中国技术在海外工程项目上的推广。
@#@@#@(5)配合落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(6)完成领导交办的其他工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,工程、经济、法律等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)8年以上大型企业工程经济管理工作经历,4年及以上国际工程经济管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职任职经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)了解国际市场特点及业务状况,了解国际项目管理专业知识和项目管理体系。
@#@了解国际合同及各类协议的相关条款,具有中英文合同起草及谈判经验。
@#@具有标书、合同及经营相关类文件的评审经验;@#@具有起草制度流程工作经验;@#@具有与国际技术专利商合作及技术推广的经验。
@#@@#@(5)具有一定的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@3、商务技术部业务管理岗@#@岗位职责@#@
(1)负责组织收集、分析并定期汇报行业商情情报。
@#@@#@
(2)协助编制、修订事业部投标报价、合同评审的各类规章制度,并监督实施。
@#@@#@(3)协助组织海外工程项目的合同评审,提供商务技术支持。
@#@@#@(4)协助负责与国际专利商的技术合作和商务对接。
@#@@#@(5)协助支持中国技术在海外工程项目上的推广。
@#@@#@(6)完成领导交办的其他工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,工程、经济、法律等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)5年以上大型企业工程管理工作经历,3年及以上国际工程管理经验。
@#@@#@(3)具有中级及以上专业技术职称。
@#@@#@(4)了解国际合同及各类协议的相关条款,具有中英文合同起草及谈判经验;@#@具有标书、合同及经营相关类文件的评审经验;@#@具有起草制度流程工作经验;@#@具有与国际技术专利商合作及技术推广的经验。
@#@@#@(5)遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@(五)投资管理部@#@1、投资管理部部长@#@岗位职责@#@
(1)制定国际市场投融资管理制度与规范,并监督实施。
@#@建立国外投资项目的安全风险评估和监测预警体系,并落实国际投资业务风险管控。
@#@@#@
(2)研究国际市场投融资环境及投资趋势,参与制定国际市场投融资策略,组织编制事业部年度投融资计划。
@#@@#@(3)负责国际投资项目投融资方案设计、投融资协议谈判的牵头组织工作。
@#@@#@(4)负责国际投资项目可行性研究报告的编制、内部评审、提报工作,负责投资项目建设和运营阶段的业务管理以及项目过程评价。
@#@@#@(5)配合开展高层对接、战略合作等商务活动。
@#@维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(6)参与制定并落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(7)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,经济、金融、财务管理、统计等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)10年以上大型企业投资管理工作经历,5年及以上国际项目投资管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职以上任职经历者优先。
@#@具有金融机构从业经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)掌握国际市场特点及业务状况;@#@掌握国际项目管理专业知识和项目管理体系;@#@掌握投融资管理流程;@#@掌握国际投融资项目的运作和实施。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具备良好的融资渠道及人脉关系;@#@具备直接投资、资本运作需要的丰富的国际及国内资源;@#@具有良好的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@2、投资管理部副部长@#@岗位职责@#@
(1)参与制定国际市场投融资管理制度与规范,并监督实施。
@#@建立国外投资项目的安全风险评估和监测预警体系,并落实国际投资业务风险管控。
@#@@#@
(2)参与研究国际市场投融资环境及投资趋势,参与制定国际市场投融资策略,起草事业部年度投融资计划。
@#@@#@(3)负责国际项目投资策划、项目收集、筛选和储备。
@#@参与国际投资项目投融资方案设计、投融资协议谈判的牵头组织工作。
@#@@#@(4)参与国际投资项目可行性研究报告的编制、内部评审、提报工作,负责投资项目建设和运营阶段的业务管理以及项目过程评价。
@#@@#@(5)参与开展高层对接、战略合作等商务活动。
@#@维护政府、金融机构和客户关系。
@#@@#@(6)配合落实国际经营资源整合与布局优化方案,协助开展国际业务经营协调,推动区域生产经营一体化。
@#@@#@(7)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,经济、金融、财务管理、统计等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)8年以上大型企业投资管理工作经历,4年及以上国际投资管理经验。
@#@具有中央企业、大型国有企业二级公司部门副职任职经历者优先。
@#@具有金融机构从业经历者优先。
@#@特别优秀者可酌情放宽有关工作年限、工作经历、任职经历等条件。
@#@@#@(3)具有高级专业技术职称。
@#@@#@(4)熟悉国际市场特点及业务状况,熟悉国际项目投融资管理专业知识和项目管理体系。
@#@熟悉投融资管理流程;@#@熟悉国际投融资项目的运作和实施。
@#@@#@(5)具有较高的政治素养和政策水平,遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具备一定的融资渠道及人脉关系;@#@具有直接投资、资本运作需要的国内外资源;@#@具有良好的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力和创新能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@3、投资管理部业务管理岗@#@岗位职责@#@
(1)负责起草事业部有关投融资管理制度。
@#@@#@
(2)负责研究投资项目所在国家的投资环境、人文环境、投资政策及法律等,为事业部正确决策提供依据。
@#@@#@(3)负责拟定事业部投资项目方案,按照集团决策组织实施。
@#@@#@(4)负责资本市场及行业公司有关投融资数据信息的收集、整理、分析。
@#@@#@(5)负责国际项目的跟踪、服务、指导、监督与控制。
@#@@#@(6)完成领导交办的其他工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,经济、金融、财务管理、统计等相关专业。
@#@精通1门及以上外语。
@#@@#@
(2)5年以上大型企业投融资业务工作经历,3年及以上国际工程投融资经验。
@#@具有金融机构从业经历者优先。
@#@@#@(3)具有中级及以上专业技术职称。
@#@@#@(4)了解国内外投融资相关政策法规;@#@了解投融资管理流程;@#@了解国际投融资项目的运作与实施。
@#@@#@(5)遵纪守法、坚持原则、爱岗敬业、有良好的保密意识。
@#@具有一定的分析判断能力、沟通协调能力、执行能力、学习能力。
@#@@#@(6)能够接受长期驻海外工作。
@#@@#@(六)财务部@#@1、财务部部长@#@岗位职责@#@
(1)统筹事业部会计核算、财务预决算、税务管理、资金管理及资产产权管理等财务管理制度及流程体系的建立与完善。
@#@@#@
(2)组织开展事业部各项经济业务的会计核算工作。
@#@@#@(3)统筹指导编制事业部各类财务报表。
@#@@#@(4)组织事业部财务分析与财务风险管理工作。
@#@@#@(5)统筹事业部财务信息化建设与管理工作。
@#@@#@(6)负责事业部管理会计报表编制与分析工作。
@#@@#@(7)负责组织事业部资金预算的编制,统筹负责资金分析工作。
@#@@#@(8)承办领导交办的其它工作。
@#@@#@岗位任职条件@#@
(1)大学本科及以上学历,会计、财务管理等相关专业。
@#@掌握1门外语读写能力。
@#@@#@
(2)10年以上大型企业财务管理";i:
27;s:
26661:
"有效辨别蔬菜等农作物是否为转基因的标准@#@关于有效辨别蔬菜等农作物是否为转基因的标准@#@ @#@@#@ @#@@#@———————————————————————————————— 作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@关于有效辨别蔬菜等农作物是否为转基因的标准@#@一、转基因蔬菜一般具备如下特征:
@#@@#@1、个头。
@#@没有传统蔬菜参差不齐的外形,普遍个头均匀,型大体长,色泽光艳,质地鲜嫩。
@#@比如黃豆,形狀应该像动物內脏腰子的样子,有点扁,有腰线,可現在的大豆,全是圓圓的、像豌豆一樣,产量很高。
@#@@#@2、味道。
@#@没有传统蔬菜的原始地道的味道,无论是烹调前或烹调后的气味还是滋味与传统蔬菜有明显的区别。
@#@传统的玉米一般就是黃玉米,白玉米,略帶甜味,而現在流行的甜玉米,其甜度非常高,象加了蜜一样。
@#@甜玉米籽粒表面蜡质少,口感细嫩,有的还有糯性。
@#@@#@3、季节。
@#@非当地时令蔬菜,各类蔬菜的一大特性就是均具备很强的季节性和地域性,有部分非当地时令菜蔬是靠转置耐寒或耐高温基因所得,比如反季节的冬枣。
@#@@#@4、色彩。
@#@与传统色彩不一样,比如彩色棉花、黑米花生、紫色番薯。
@#@@#@5、虫害。
@#@凡是害虫喜欢光顾的蔬菜就是沒有转基因,凡是害虫害怕,也就是沒有害虫,或很少害虫的蔬菜,绝对是转基因。
@#@@#@6、产量。
@#@转基因蔬菜一般在开始几年,其产量要比传统蔬菜高不少。
@#@@#@7、留种。
@#@转基因蔬菜一般很难自留种。
@#@@#@二、如何识别、减少和消除转基因蔬菜,可以有下面的方法来帮助我们:
@#@@#@
(一)主要的辨识办法@#@1、抗虫的基本上都是转基因作物。
@#@@#@几乎所有的天然农作物基本上不能抗虫,当然也包括蔬菜。
@#@有报道指出“全世界尚未找到对螟虫等鳞翅目害虫具有天然抗性的水稻品种”就是证据。
@#@转基因生菜在白菜满目疮疤的时候,依然光鲜无比。
@#@所以当你种的蔬菜,特别是大田种植的叶菜没有虫害时,一定要问一个为什么?
@#@@#@2、抗除草剂的基本上都是转基因作物。
@#@@#@对于某种蔬菜,以前不能使用某种除草剂,现在的品种能使用,则这个品种很可能是转入了除草剂抗性基因的转基因蔬菜。
@#@我同学种的紫茄子,在打除草剂时,不小心飘了一点,茄子就死了好几棵,心痛得不行,但这样我却很高兴,因为它是非转基因的,可以放心留种啊。
@#@@#@3、转基因种子绝大多数不能留种,即使能留到种子,合格种子数量很少,二代多半发芽率不高,生长不良,收获大打折扣。
@#@@#@因此能够自己留种子,并且特性不变的多是非转基因的。
@#@比如我种的紫包菜就不能留种,好多想要品种的朋友我也没办法满足他们的需要。
@#@而地方特菜芝麻苋每年能够自生自留种。
@#@@#@4、国产种子是非转基因的可能性要比外国种子大得多。
@#@@#@中国蔬菜种子从国外公司购入的比例正在加大,这些也大多是含转基因技术的。
@#@因此要挖掘和保护中国地方特菜和野菜品种,慎重使用国外进口蔬菜种子。
@#@@#@5、尽量不用杂交蔬菜种子。
@#@@#@杂交蔬菜种子,如果父本和母本中只要有一个是转基因品种,则后代基本就是转基因品种。
@#@因为转基因作物可遗传。
@#@如果父本和母本都是非转基因品种,则后代绝对是非转基因品种。
@#@由于转基因种子大多数都采取了杂交来获取更多特性。
@#@因此,可以留种且不杂交的品种多是非转基因的。
@#@所以有好品种,在可能的情况下,可以自己留种。
@#@6、地域性比较强的品种多是非转基因品种。
@#@比如只能在某个地域种植,在别的地域生长不好、不太适应、会减产的品种。
@#@因为转基因种子公司为了赚钱,不会对小品种、推广面积不大的品种进行转基因研究,商业利润太小影响研究积极性。
@#@比如四川的胭脂萝卜和随洲的泡泡青这些地方特菜,还有鸡腿葱、独根红韭菜等本土传统蔬菜,就绝对不是转基因的,要花大力气推广,让它们走向大江南北。
@#@@#@7、转基因技术是将来自动植物或者病毒的外源基因转入到种子里去,制成转基因种子。
@#@@#@外观和非转基因基本一样,无法识别。
@#@所以收集采用传统的、不是杂交的老种子就是很有意义的一件工作,农户自己多年保留的老种子比在种子公司买的种子更安全。
@#@比如我母亲几十年自留种传下来的荆芥、芝麻苋、豇豆、四季豆、南瓜、丝瓜和土黄瓜等种子,就绝对不是转基因的种子。
@#@@#@8、好多朋友都在寻求非转基因土豆种植,一是看是否变色,去皮后很快变成紫黑色的应是非转基因的。
@#@@#@马铃薯克新1号和克新4号品种是非转基因的,因为克新1号为1958年培育,克新4号为1964年培育,非常早,那时还没有转基因技术,1983年才有世界第一例转基因作物。
@#@@#@9、一般转基因大豆不能发芽,但现在有的转基因大豆也能发出芽。
@#@@#@区别是:
@#@非转基因大豆发芽,种子不裂开,芽一直生长到一定时间种子才裂开。
@#@但是转基因大豆一发芽种子就裂开了,好像打了激素一样,发育得特别快。
@#@@#@
(二)其他较有效的办法:
@#@@#@1、用水泡。
@#@发芽的是非转毒基因的种子;@#@大部分转毒基因种子是不发芽的,其毒素一样导致人类的不孕不育、断子绝孙。
@#@@#@2、看生不生虫。
@#@生虫的是非转毒基因种子;@#@转毒基因是利用毒素基因杀灭害虫,但最新科研结果表明:
@#@这种毒素一样可以畅通无阻地进入人体和胎儿体内,产生全方位毒害,特别是会造成胎儿畸形、怪胎、死胎、流产等灭绝人性的毒害!
@#@@#@3、煮熟了喂蚂蚁。
@#@条件是找到对食品敏感的蚂蚁,一般是那种路边、草丛里的小黑蚂蚁,蚂蚁拉走的就是非转毒基因种子;@#@蚂蚁生命弱小,所以其测毒能力迅速准确,包括对转毒基因毒素的顷刻探测。
@#@@#@4、喂老鼠。
@#@如果室内室外还有老鼠,可以把生的或者熟的种子放到地上(最好是煮熟的),过几天看看老鼠吃不吃,老鼠吃了,就是非转毒基因的种子,不吃,就是转毒基因的种子了。
@#@老鼠对毒素也是很敏感的,一旦发现就会避而远之。
@#@@#@5、袋装种子。
@#@如果袋子上有“抗病”字样,很可能是转毒基因的,如果有“抗虫”字样,则100%是转毒基因的。
@#@@#@6、网搜某品种的产品说明等详细资料。
@#@如果是袋装的种子,袋上没有说明是否抗病、抗虫、抗逆,如果该公司有网站,可进入该公司网站找到相应的产品说明等详细资料借以判断。
@#@如果该公司没有网站,则可以网搜本市、本省种子公司有关该品种的资料,如果有“抗病”特性,那就要小心了,如果有“抗病好”、“抗病强”、“抗病性突出”等字眼,就不用考虑了,因为这些是转毒基因品种的显著特点;@#@如果有“抗虫”之类的特性,也不用考虑了,因为天然作物不可能抗虫。
@#@@#@7.仪器检测。
@#@能够做到这一点的可能只是少数人,他们有机会接触到转毒基因检测仪器。
@#@当然,如果怀疑某品种是转毒基因的,如果有收费检测,也可以一试,排除了转毒基因,得到的是有益于身心的健康食品,如果万一放走了转毒基因食品,健康受到毒害,个人和家庭由此产生的花费可能是检测费的几十倍、百倍甚至更高。
@#@@#@单一的测试不一定很准确,最好用可以得到的方法做综合测试,这样就可以十拿十稳了。
@#@@#@(三)多人联合把关@#@购买农作物种子时不能单纯由采购部一人购买,成立购买小组,小组成员包括:
@#@采购员、后勤部主任、分管领导加稽查部或监审部1人。
@#@@#@三、专基因蔬菜目录@#@●●被确认的转基因蔬菜目录,下文是根据资料整理而出的目录,供参考。
@#@@#@
(一)确认转基因蔬菜的标准:
@#@@#@1、管理部门转基因品种的审批公告;@#@@#@2、正规学术或普通期刊、杂志媒体的报道明确指认为转基因品种;@#@@#@3、转基因种业公司自己宣传的转基因特性品种。
@#@@#@1983年,全球第一例转基因烟草在美国问世。
@#@@#@1987年美国大田试验抗虫转基因西红柿。
@#@@#@人类第一个用于商业化生产的转基因蔬菜品种就是1994年美国Calgene公司推出的转基因耐贮番茄FlavrSavrt。
@#@@#@1995年美国农业部批准抗病转基因南瓜品种Freedom投入商业应用。
@#@@#@1997年我国第1个获准进行商品化生产的转基因番茄品种是华番1号。
@#@@#@中国农业部已经批准种植的转基因蔬菜有:
@#@甜椒、西红柿、土豆;@#@@#@
(二)根据最新资料显示,已经确定的转基因蔬菜品种目录如下:
@#@@#@1、辣椒(含线辣椒、甜椒):
@#@@#@1)、转基因抗黄瓜花叶病毒(CMV)甜椒“双丰R”@#@2)、转基因抗黄瓜花叶病毒甜椒PK-SP01@#@3)、抗CMV和TMV转基因线辣椒@#@4)、耐盐辣椒@#@5)、转基因双抗烟草花叶病毒(TMV)和黄瓜花叶病毒(CMV)的辣椒农大40@#@6)、转基因双抗烟草花叶病毒(TMV)和黄瓜花叶病毒(CMV)的辣椒湘研1号@#@2、菜薹:
@#@@#@1)、金华红八号(利用基因转移技术培育)红菜薹@#@2)、纯品红杂60(利用基因转移技术培育)红菜薹@#@3、白菜:
@#@@#@转基因抗芜菁花叶病毒(TuMV)的大白菜福山大包头@#@4、大豆:
@#@@#@1)、转基因耐除草剂大豆(GATsoybean,既能耐草甘膦除草剂,又能耐磺酰脲类除草剂,杜邦先锋公司)@#@2)、转基因高油大豆(油酸含量显著提高,杜邦先锋公司)@#@3)、抗除草剂大豆A2704-12 拜耳作物科学(中国)有限公司@#@4)、抗农达大豆MON89788孟山都公司@#@5)、(耐除草剂)抗农达大豆GTS40-3-2孟山都远东有限公司@#@6)、抗除草剂大豆356043杜邦中国集团有限公司@#@7)、品质改良大豆305423先锋国际良种公司@#@5、油菜(籽):
@#@@#@1)、黄籽油菜渝黄1号@#@2)、黄籽油菜渝黄2号@#@3)、耐除草剂转基因油菜Topas19/2拜耳作物科学公司@#@4)、抗除草剂油菜Ms1Rf1 拜耳作物科学公司@#@5)、抗除草剂转基因油菜Ms1Rf2拜耳作物科学公司@#@6)、抗农达油菜GT73孟山都远东有限公司@#@7)、抗除草剂油菜Oxy-235 拜耳作物科学公司@#@8)、抗除草剂油菜T45拜耳作物科学公司@#@9)、抗除草剂油菜Ms8Rf3 拜耳作物科学公司@#@6、甜菜:
@#@@#@抗除草剂(抗农达)甜菜H7-1@#@7、玉米:
@#@@#@1)、橙红色玉米(富含三种维生素——维生素A、维生素C和叶酸,而胡萝卜素让原先白色的玉米粒呈现出胡萝卜一样的橙红色。
@#@)@#@2)、Optimum?
@#@ AcreMax?
@#@、Optimum?
@#@AcreMax?
@#@Xtra、Herculex?
@#@、YieldGard?
@#@CornBorer、Herculex?
@#@XTRA是杜邦先锋公司的转基因玉米@#@3)、超甜玉米CUPOLA(先正达)@#@4)、转植酸酶基因玉米BVLA430101@#@5)、抗虫转基因玉米MON810 孟山都公司@#@6)、抗虫和耐除草剂转基因玉米Bt176 先正达种子有限公司@#@7)、抗虫和耐除草剂转基因玉米Bt11先正达种子有限公司@#@8)、抗虫和耐除草剂转基因玉米TC1507杜邦中国集团有限公司、陶氏益农中国有限公司@#@9)、抗虫转基因玉米MON863 孟山都公司@#@10)、抗虫耐除草剂玉米59122不敷出杜邦中国集团有限公司、陶氏益农中国有限公司@#@11)、抗除草剂(农达)转基因玉米NK603孟山都公司@#@12)、抗虫耐除草剂玉米MON88017 孟山都远东有限公司@#@13)、抗虫玉米MON89034孟山都远东有限公司@#@14)、抗虫玉米MIR604先正达农作物保护股份公司@#@15)、抗除草剂(农达)玉米GA21先正达农作物保护股份公司@#@16)、抗虫耐除草剂玉米Bt11×@#@GA21先正达农作物保护股份公司@#@17)、抗除草剂玉米T25 拜耳作物科学公司@#@18)、孟山都:
@#@复合性状的保丰?
@#@VT玉米@#@19)、孟山都:
@#@抗玉米根虫保丰?
@#@Plus玉米@#@20)、孟山都:
@#@保丰抗玉米螟玉米@#@21)、孟山都:
@#@抗除草剂功能的抗农达玉米2号@#@8、土豆(马铃薯):
@#@@#@1)、转基因抗乙肝马铃薯,煮熟和切碎后会产生甜味的转基因土豆@#@2)|转基因土豆“安弗洛拉” Amflora德国巴斯夫(BASF)公司@#@3)、转基因土豆Fortuna[41] 德国巴斯夫(BASF)公司@#@4)、抗甲虫马铃薯@#@5)、高抗青枯病的转基因马铃薯@#@6)、高蛋白转基因马铃薯@#@7)、抗蚜虫(蚜虫、桃蚜)马铃薯@#@8)、高抗晚疫病的马铃薯@#@9、西瓜:
@#@@#@1)、黑骏马乌冠三号@#@2)、黄肉黑美人--西瓜(转入抗病基因)@#@3)、沃农翠花(利用抗性基因转育技术交配而成)西瓜@#@4)、转基因抗西瓜花叶病毒(WMV)的西瓜@#@5)、抗西瓜花叶病毒2号(WMV-2)、小西葫芦黄花叶病毒(ZYMV)和黄瓜花叶病毒(CMV)这三种病毒的西瓜@#@6)、抗黄瓜斑点病毒西瓜@#@10、甘薯:
@#@@#@甘薯,又名番薯、山芋、红薯、白薯、地瓜等@#@淀粉品质改良转基因甘薯(改变淀粉含量)@#@11、萝卜:
@#@@#@彩色萝卜转人乳铁蛋白基因萝卜@#@12、黄瓜:
@#@@#@抗寒黄瓜,提高了对根结线虫抗性的转基因黄瓜@#@13、茄子:
@#@@#@转基因抗虫茄子@#@14、南瓜:
@#@@#@1)、转CP 基因抗病毒南瓜Freedom(美国品种)@#@2)、抗病毒病的南瓜【国外】@#@15、西葫芦:
@#@@#@1)、抗西瓜花叶病毒2号(WMV-2)、小西葫芦黄花叶病毒(ZYMV)和黄瓜花叶病毒(CMV)这三种病毒的西葫芦@#@2)、抗病毒病的西葫芦【国外】@#@16、甘蓝:
@#@@#@1)、转基因抗虫甘蓝@#@2)、对鳞翅目害虫有一定抗性的转基因甘蓝@#@17、生菜:
@#@(叶用莴苣)@#@转基因抗虫生菜@#@18、木瓜:
@#@@#@市场上95%木瓜系转基因产品@#@转番木瓜环斑病毒复制酶基因的番木瓜华农1号@#@常见的“夏威夷木瓜”基本属此品种@#@19、葵花籽:
@#@@#@向日葵康地115@#@20、人参:
@#@@#@能产生高含量人乳铁蛋白的转基因人参(富含人乳铁蛋白)@#@21、番茄:
@#@@#@1)、华番 1号番茄(商品名“百日鲜”)@#@2)、转基因抗乙肝番茄@#@3)、转基因抗虫番茄@#@4)、抗除草剂番茄@#@5)、转基因紫番茄(外观呈紫色,有抗击癌症和一些心血管疾病的功效)@#@6)、番茄农大308@#@7)、转基因抗黄瓜花叶病毒(CMV)番茄PK-TM8805R@#@8)、转基因贮藏番茄大东9号@#@9)、转基因抗黄瓜花叶病毒(CMV)番茄“8805R”@#@10)、耐贮藏番茄D2@#@11)、抗寒番茄@#@12)、抗蚜虫(蚜虫、桃蚜)番茄@#@13)、耐盐番茄@#@14)、提高了对根结线虫的抗性的转基因番茄@#@15)、抗枯萎病番茄、抗晚疫病的番茄、具有较强抗青枯病能力的番茄、具有雄性不育特征的转基因番茄@#@16)、迟熟转基因番茄材料@#@17)、抗干旱转基因西红柿@#@18)、转基因耐贮番茄品种Flavr Savr(美国品种)@#@●●基本确认和高度疑似转基因蔬菜目录,下面目录为收集资料整理而列出的,这是还没有明确或者正式确定的转基因蔬菜目录,供参考。
@#@@#@
(一)基本确认和高度疑似转基因蔬菜的确定标准:
@#@@#@1、不愿意透露姓名的专家通过正规期刊杂志电视等媒体指认为转基因蔬菜。
@#@@#@2、有的正规权威管理部门(环保部,科技部等)或者正规权威公益机构(如绿色和平环保组织)检测确认某蔬菜为转基因品种,而另一个管理部门否认的。
@#@@#@3、有铁一样坚实的事实和明确的逻辑确认为转基因蔬菜,但是有关部门否认,又没有给出合理的理由和给出相关检测数据或者报告的。
@#@@#@4、蔬菜品种具有抗虫,抗除草剂等明显转基因作物特性的。
@#@@#@
(二)基本确认和高度疑似转基因蔬菜目录@#@1、白菜:
@#@@#@1)、天正秋白2号【大白菜】@#@2)、天正秋白5号【大白菜】@#@3)、红心大白菜的红心1号和红心2号(有“水果大白菜”之称,球叶橘红色,高抗大白菜多种病害)@#@4)、白菜病毒病抗(耐)病品种:
@#@上海地区的矮抗青E2,南京等地的矮抗1号、2号青菜,广州的17号菜心等。
@#@ @#@2、彩椒:
@#@@#@彩椒疑似转基因作物@#@3、辣椒:
@#@辣椒病毒病抗病品种@#@1)、羊角形或牛角形品种比灯笼形品种抗病。
@#@@#@2)、抗病、耐病品种有保加利亚辣椒、中椒2号、中椒3号、中椒4号、中椒5号、农大40、甜杂2号、早丰1号、苏椒2号、双丰、洛椒1号、鲁椒1号、鲁椒3号、早杂2号、湘研1号、辽椒4号、辽椒3号、沈椒2号、茄门、吉林3号、7604、向阳椒、巴彦椒等。
@#@@#@4、海水蔬菜:
@#@@#@海珍菜、海芦笋、海菠菜等“海水蔬菜”(就是抗盐、耐盐品种)很可能是转基因的品种。
@#@@#@5、土豆(马铃薯):
@#@@#@青薯6号(高抗马铃薯晚疫病,中抗马铃薯X病毒病、中抗马铃薯Y病毒病,油炸薯片加工品种),削皮后长时间不变色的马铃薯很可能是转基因品种@#@6、茄子:
@#@@#@茄优2号(抗枯萎病能力比较强,早熟耐低温)@#@7、黄瓜:
@#@@#@1)、所有的无刺黄瓜(耐低温,冬天大棚即可种,特别抗病,不得白粉病霜霉病)@#@2)、黄瓜病毒病抗病品种:
@#@中农7号、中农8号、津春4号等品种抗病性较强。
@#@@#@8、砍瓜:
@#@@#@砍瓜(可随吃随砍、迅速再生的瓜类新品种)@#@9、玉米:
@#@@#@1)、保丰系列玉米):
@#@保丰抗玉米螟、抗虫害玉米、抗农达玉米、具有抗农达的保丰抗玉米螟、抗农达玉米2、保丰抗条叶虫害玉米、具有抗农达的保丰抗条叶虫保丰+具有抗农达的保丰+DEKALB和Asgrow玉米杂交品种@#@2)、先玉335玉米:
@#@媒体报道杂交玉米先玉335的父本为美国转基因玉米,据此判断先玉335玉米为转基因品种,并已经产生生态灾难。
@#@@#@3)、先玉系列玉米(杜邦先锋):
@#@@#@4)、这些杂交玉米,和先玉335具有相同的父本。
@#@父本都是美国转基因玉米品种PH4CV,据此判断都是转基因品种。
@#@H1588、88、先玉40 先玉128(X1132A)先玉424@#@5)、迪卡系列玉米(孟山都):
@#@迪卡1号、迪卡3号、、迪卡5号该品种高抗玉米螟、迪卡007号@#@6)、其他玉米:
@#@登海3686、中农大4号、中农大236、铁研124@#@7)、高抗玉米螟玉米:
@#@费玉3号(中玉9号)、丹科2151、农大95、奥玉3101、登海3660、资玉3号、彩糯1号(鲜食糯玉米)、齐单1号、东单80号、迪卡516 、高油玉米@#@8)、中抗或抗玉米螟的玉米品种疑似转基因品种:
@#@辽单565、银河14、辽单120、强盛1号、三北6号、京科25、永99-5、宽诚1号、金海5号、承玉15、登海3632、遵玉8号、清玉4号、奥玉17、吉农玉309、玉米迪锋128、吉农大115、吉东16号、雷奥1号、泽玉17号、辽单527、海禾17、丹玉96号、中迪985、明玉2号、利民3号、东315、川单418、禾玉9566、奥玉28、临奥9号 @#@10、鲜食甜玉米(抗玉米螟)@#@绿色先锋、金甜878、郑甜3号、万甜2000、农甜3号、秦龙甜1号、浙甜2018 @#@11、番茄:
@#@@#@樱桃番茄美国红牛、美国623--番茄、郑大501、仙客1号、仙客5号、仙客6号、佳红6号、 粉玉1号、多抗型大红果番茄品种天福518、番茄-强选l号、番茄-毛粉808、豫番茄5号、豫番茄1号、番茄L-401、番茄良种:
@#@L—402@#@粉果番茄利生七号、番茄良种——辽粉杂3号、番茄良种金冠5号、满丝、日本大粉、特洛皮克、强力米寿、橘黄加辰、大黄1号、弗罗里达、苹果青、台湾红、强红、强力米寿、特洛皮克、大粉、苏抗5号、历红2号@#@番茄病毒病抗病品种:
@#@如中蔬4号、5号、6号,中杂4号,佳粉1号、2号、10号,郑番2号,早魁,早丰,丽春,抗病3号、4号、5号、9号、10号,毛粉802,西粉3号,东农704等。
@#@加工番茄如红玛瑙140,奇果,佳抗长红,蜀早3号,辅育14,渐杂9号等 @#@番茄抗晚疫病品种:
@#@冬春茬番茄早丰、早魁、丽春等早熟品种。
@#@秋延后栽培的齐番5号、荷兰6号、中蔬4号、中杂4号、强丰、佳红、佳粉10号等。
@#@@#@抗病毒病:
@#@冬春茬番茄中杂4号、佳粉1号、佳红、早丰、丽春、青岛早红、苏抗5号、8号、9号、西粉3号、东农702、704、浙杂4号、早魁、齐研矮粉等.秋延后栽培强丰、中蔬4号、5号、双抗2号、苏抗7号、佳粉10号、矮丰3号、毛粉802、毛粉808、毛粉818等。
@#@@#@番茄抗早疫病的品种:
@#@强丰、强力米寿、满丝、苏抗5号、西粉3号、锡杂84—4、皖红1号、粤胜等。
@#@@#@番茄抗叶霉病的品种:
@#@双抗2号、费洛雷德、佳红等。
@#@抗黑霉病的,可选L-402、鲁番茄7号、以色列144等品种。
@#@@#@12、黄瓜病毒病@#@选用抗病品种:
@#@中农7号、中农8号、津春4号等品种抗病性较强。
@#@@#@●●疑似转基因蔬菜目录,下面目录为收集资料整理而列出的疑似转基因蔬菜目录,供参考。
@#@@#@
(一)疑似转基因蔬菜的确认标准:
@#@@#@1、有业内人士,专家怀疑其为转基因蔬菜的。
@#@@#@2、有大量怀疑其为转基因蔬菜的报道和声音的。
@#@@#@3、依据其具有抗虫,抗病等常规蔬菜难有或没有的特性怀疑为转基因蔬菜的。
@#@@#@
(二)疑似转基因蔬菜目录@#@1、茄子:
@#@@#@1)、布利塔茄子(荷兰瑞克斯旺公司)@#@2)、美国黑长--茄子@#@2、土豆(马铃薯):
@#@@#@1)、“彩薯”。
@#@国外的品种有“大西洋(Atlantic)”、“斯诺顿(Snowden) ”、炸薯条品种“夏波蒂(Shapody沙地土豆)”、“赤褐布尔班克(RuestBurbank)”;@#@日本“丰白”;@#@“布尔班克(Burbank沙地土豆)”、“费乌瑞它”、北海78号(日本、“阿克瑞亚”(AGRIA)(从荷兰引进)、“红多”(KONDOR)(该品种块茎长椭圆形,红皮,薯肉淡黄色,表皮光滑)、含有紫或紫色素的马铃薯品种(日本)、桔色薯肉的马铃薯品种(秘鲁)、彩色薯肉的品种(韩国,高赖氨酸含量)、康乃拜克(Kennebec)、斯朋达(Spunta)、底西瑞(Desiree)@#@2)、国内的春薯3号、春薯88-3-1、春薯四号@#@3、甘薯:
@#@@#@1)、紫番薯@#@2)、水果型甘薯83-2146(薯肉不易褐变,味甘甜,有较浓的水果风味)@#@3)、彩薯@#@4、辣椒(甜椒,线辣椒等):
@#@@#@五彩甜椒、中椒10号(早熟微辣型辣椒)、苏椒13号(原名91号甜椒)、丽博特A型--辣椒、紫色和黄色大椒@#@5、甘蓝:
@#@@#@紫甘蓝(紫色圆包菜)@#@6、黄瓜:
@#@@#@水果黄瓜、春棚410、特尔一号A型、特尔一号B型黄瓜、特尔一号C型黄瓜@#@7、豇豆:
@#@@#@美国高产王豇豆、美国极早豇豆@#@8、洋葱:
@#@@#@高桩洋葱、金球1号、金球2号、金球3号、紫选1号@#@9、甜瓜:
@#@@#@星际甜瓜@#@10、西葫芦:
@#@@#@(金)黄色西葫芦@#@11、西红柿(番茄):
@#@@#@番茄百利(荷兰引进)、串珠番茄、紫番茄、美国杂交樱桃番茄甜蜜蜜、美国黑番茄BLACK CHERRY、英国黑番茄(水果蔬菜品种)、美国绿色番茄绿天使、韩国鲜黄色樱桃番茄、澳大利亚粉色樱桃番茄、189番茄(以色列海泽拉公司)、早丰@#@12、西瓜:
@#@@#@无籽西瓜天盛、袖珍西瓜珍春、春丰、东方之子、满春、春兰、冰箱型西瓜SSDL、冰箱西瓜宝冠]、小兰(黄色的皮)和红小太郎、西农8号、郑抗1号、郑抗2号、抗病苏蜜、聚宝1号、红优2号、京抗1号、京抗2号、抗病948、齐红1号、黑冰无籽西瓜、格特黑美人、流易斯A型特色西瓜、格特26、高糖早春红玉、沃农25、红宝来、大富龙耐重茬西瓜、黑玉三号、巨型抗重茬西瓜、沃农22早熟西瓜、秋香西瓜、万富西瓜、格特20西]、黑金系列无籽西瓜@#@CharlestonGray、Jubilee、CrimsonSwet(、CalhounGray、Smokylee[75]、summit、Dixilee、Sugarlee、2--PI189225 、PI271778、AU-GoldenProducer、AU-SweetScarlet、Mickylee【美国西瓜品种】@#@13、玉米:
@#@@#@华甜玉米1号(商品名“金银99”)、甜玉米:
@#@Dynasty[134]、KrisyKing、超甜(美国)、Iillini Xtra-sweet(美国)、先甜5号(泰国)、ATS(泰国)、穗甜2号、粤甜3号、农甜2号、金风5号]、广甜3号、华珍(台湾)、正甜68玉米(Zhengtian 68)粤甜16号、粤甜13号(Yuetian13)、粤甜18号、粤甜2号、粤甜3号、中北青贮410、奥玉青贮5102、辽单青贮625、中农大青贮67、京科糯120、郑白糯918、奥糯8101、石彩糯1号、金糯628@#@三份目录加起来,是目前最全的转基因蔬菜目录。
@#@@#@";i:
28;s:
14442:
"中国石油大学华东管理学12统考题目及答案@#@中国石油大学(华东)管理学2016-12统考题目及答案@#@《管理学》在线考试(开卷)试题—16秋@#@注意事项:
@#@@#@1、通过在线考试模块完成该课程考核;@#@@#@2、抄袭、雷同作业一律按零分处理;@#@@#@3、请务必于2017年1月6日前完成。
@#@@#@一、简答题(每题10分,共70分)@#@1、何为管理?
@#@管理者应该具备哪些技能?
@#@@#@2、人际关系学说的主要内容是什么?
@#@谈谈你对人际关系学说的看法。
@#@@#@3、为什么说在沟通中发送者与接收者都需要提高倾听能力?
@#@@#@4、如何理解社会责任?
@#@对社会责任有几种观点,其观点内容是什么?
@#@@#@5、谈谈管理与领导的区别与联系。
@#@@#@6、你认为作为一名管理者如何才能提高决策的有效性?
@#@@#@7、何谓控制?
@#@管理者应该如何做到有效控制?
@#@@#@二、案例分析题(共30分)@#@工程师,他具有一项电动自行车的重要专利。
@#@张厂长很想该工程师加盟飞跃厂,但该工程师开出的条件却让张厂长犹豫不决。
@#@工程师的条件是飞跃厂一次性支付他50万的购房款以及每年不低于12万的年薪,另外按销售额的0.1%提取奖金。
@#@张厂长认为,如果工程师的专利能够用得上,飞跃厂付出这样的代价还是值得的。
@#@问题在于,对于平均年薪只有2万元的全厂职工能够接受这样的条件吗?
@#@@#@后来,有家大公司主动上门提出兼并的方案:
@#@工厂整体迁移郊区,80%的员工继续上岗,原厂址另作他用。
@#@张厂长举棋不定,想想企业,想想职工,在想想自己本人兼并以后的安排,还有那些跟随他几十年的副职们将面临怎样的命运呢?
@#@张厂长在一次陷入沉思……@#@问题:
@#@减产和转产以及兼并方案对于飞跃厂来说,面临的制约因素分别是哪些?
@#@@#@ @#@@#@1、管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动.@#@它包括4个含义:
@#@@#@1.管理是为了实现组织未来目标的活动;@#@@#@2.管理的工作本质是协调;@#@@#@3.管理工作存在于组织中;@#@@#@4.管理工作的重点是对人进行管理.管理就是制定,执行,检查和改进.制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);@#@执行就是按照计划去做,即实施;@#@检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比,总结出经验,找出差距;@#@改进首先是推广通过检查总结出的经验,将经验转变为长效机制或新的规定;@#@再次是针对检查发现的问题进行纠正,制定纠正、预防措施.@#@管理者的技能:
@#@@#@ 根据罗伯特.卡茨的研究,管理者需要具备三大类的技能:
@#@技术技能,是执行一项特定任务必需的能力;@#@人际技能,是指与人共事、激励或指导组织中各类员工或群体的能力,或者说是理解、改变、领导、控制其他个人或群体行为的能力;@#@概念技能,是一种洞察既定环境复杂程度和减少这种复杂性的能力,或者说是分析判断一种状况并能识别其因果关系的能力。
@#@@#@2、人际关系学说:
@#@@#@人际关系学说:
@#@1、工人是“社会人”而不是“经济人”.人们的行为并不单纯出自追求金钱的动机,还有社会方面的、心理方面的需要,即追求人与人之间的友情、安全感、归属感和受人尊敬等,而后者更为重要.2、企业中存在着非正式组织.企业中除了存在着古典管理理论所研究的为了实现企业目标而明确规定各成员相互关系和职责范围的正式组织之外,还存在着非正式组织.这种非正式组织的作用在于维护其成员的共同利益,使之免受其内部个别成员的疏忽或外部人员的干涉所造成的损失.3、新的领导能力在于提高工人的满意度.在决定劳动生产率的诸因素中,置于首位的因素是工人的满意度,而生产条件、工资报酬只是第二位的.职工的满意度越高,其士气就越高,从而产生效率就越高.@#@人际关系是社会中生存的人都无法所避免的,而一个人所能感受到的在社会中生存的所谓的幸福感等都和人际关系息息相关。
@#@就像我们生活的小团体,比如工作团队,如果公司中大家都积极合作,不互相推诿,那个人工作起来就有积极性,成效也会比较大。
@#@反之,则结果亦不同。
@#@@#@3、提高倾听能力在沟通中很重要:
@#@首先,有意识地去理解他人的观点,@#@可以帮助你避免做出急于控制他人的举动。
@#@其次•,积极倾听可以让对话的节奏舒缓下来。
@#@再次,积极倾听也可以防止出现破坏性的对话方式。
@#@最后,积极倾听能掩盖对话过程中的情绪,让讨论更容易开展与把握。
@#@@#@在心理学方面倾听是对说话者一种最佳的赞美@#@在经济学方成倾听就好比一种最优的投资决策,以最小的成本获得最大的收益@#@在道德伦理方面倾听是一种对人的尊重,是一种修养。
@#@@#@在家庭生活方面倾听有助于家族生活的和睦;@#@在朋友之间倾听有助于赢得朋友的信任和重视@#@4、@#@企业社会责任(CooperateSocialResponsibility,简称CSR)最早由OliverSheldon(1924)提出,他把企业社会责任与其经营者曼泽企业内外各类人需要的责任联系起来,并认为企业社会责任内含有道德因素。
@#@社会责任是一个国家中每一个公民应尽的义务,企业承担社会责任是义不容辞的。
@#@社会责任包括法律责任和道德责任。
@#@法律责任像依法纳税、保护员工合法权益等;@#@道德责任包括注重员工的福利待遇、保护环境、对产品负责等。
@#@作为一个企业,的确是需要不仅要履行法律责任,同时要承担道德责任。
@#@@#@在社会责任上,有两种截然不同的观点,传统经济学观点:
@#@为股东实现组织利益的最大化是企业的天职,否则就不成其为企业,幸和保护社会福利是政府和非赢得组织的责任.社会经济学观点:
@#@企业不只是对股东负责的独立实体,它们还要对社会负责,因此企业不只是创造利润,还应包括保护和增进社会福利@#@5、区别:
@#@1.管理是日常性的、非决策性的工作;@#@领导主要是负责方向性的工作,起带领和引导作用。
@#@2.从事管理的管理者主要凭借正式职位发挥作用,而进行领导的领导者则主要凭借影响力去发挥作用。
@#@管理本质上是一种职能关系,领导本质上则是一种追随关系。
@#@3.管理的科学性大于艺术性,而领导的艺术性大于科学性。
@#@管理追求的是精确,领导追求的是生动。
@#@4.管理主要强调控制,侧重从人的行为上进行规范;@#@而领导则更注重从人的内在心理方面去感化人。
@#@5.管理通常解决常规问题,具有确定性;@#@而领导则通常处理非常规问题,具有不确定性。
@#@6.管理的功能在于维持秩序;@#@领导的作用在于规划愿景、创新求变。
@#@7.管理比较重视权力的作用,而领导则重视个人魅力的作用、重视影响力等。
@#@@#@联系:
@#@1.领导是从管理中分化出来的。
@#@2.领导和管理在社会活动的实践以及社会科学的理论方面,都具有较强的相容性和交叉性。
@#@3.领导是管理的一个职能(领导职能)但管理的其他职能不属于领。
@#@4.领导工作既包括管理行为,也包括业务行为。
@#@5.最终目的一致,不论是管理还是领导都是通过一系列的努力,最终来实现组织的既定目标。
@#@6.行动一致,企业活动中,领导与管理相互完善、相互补充、统一行动,才能最终达到目标。
@#@@#@6、@#@怎么把决策做好,需要注意四点。
@#@ 第一点,一定要弄清楚问题所在。
@#@往往是因为没有找到正确的问题,所以做出的决策是无效的。
@#@ 第二点,尽量不要在逼迫的情况下去做出一个决策。
@#@在逼迫情况下作出的决策,通常不是好的决策。
@#@ 第三点,应该知道除了知道的选择之外,一定还有其他选择。
@#@做决策不外乎在不同的选择之中找出最有利且风险最小的。
@#@如果去尝试找到一个其他的选择的话,通常会找到一个更好的决策。
@#@第四点,决策本身是重要的,但是实施比决策还重要。
@#@最后一点,决策的过程中,很重要的是要知道不同的意见。
@#@正确决策的前提是要有不同的意见充分表达出来。
@#@ 要做一个正确的决策,当然要关注决策的程序。
@#@要发现正确的问题,要了解做决策的前提条件,要知道有什么样的选择以及选择之后的风险和后果,根据风险和后果来作出决策。
@#@做完决策之后是实施,实施之后是不停地反馈。
@#@根据这个反馈,去调整决策。
@#@实际上要想做一个正确的决策,需要有这样一个完整的决策的流程。
@#@@#@7、控制是对员工的活动进行监督,判定组织是否正朝着即定的目标健康地向前发展,并在必要的时候及时采取矫正措施.1)事前控制。
@#@指组织在一项活动正式开始之前所进行的管理上的努力。
@#@它主要是对活动最终产出的确定和对资源投入的控制,其重点是防止组织所使用的资源在质和量上产生偏差。
@#@
(2)事中控制。
@#@在某项活动过程中进行的控制,管理者在现场对正在进行的活动始终给予指导和监督,以保证活动按规定的政策、程序和方法进行。
@#@(3)事后控制。
@#@它发生在行动或任务结束之后。
@#@这是历史最悠久的控制类型,传统的控制方法几乎都属于此类。
@#@@#@控制是系统地设置标准,以此对照进程,必要时采取矫正措施,将工作纳入规划和预定的轨道。
@#@管理控制是检查工作是否按既定的计划、标准、方法进行,若有偏差,就要分析原因,发出指示,并做出改进,以确保组织目标的实现。
@#@@#@控制过程:
@#@@#@一、确定标准。
@#@标准是人们检查和衡量工作及其结果的规范。
@#@制定标准是进行控制的基础。
@#@►确定控制对象►选择控制的重点►制定标准的方法。
@#@制定标准的方法有三种:
@#@统计分析法、工程测量法、经验估计法。
@#@标准应当明确。
@#@定量标准优于定性标准。
@#@标准应符合实际@#@二、衡量工作。
@#@衡量什么(制定的标准所对应的因素,很大程度上决定了成员的的追求);@#@如何衡量。
@#@亲自观察、分析报表资料、召开会议、听取汇报、抽样调查等是常用方法,在实践中可同时合用以相互补充,更符合实际。
@#@@#@三、分析衡量结果。
@#@计划或标准本身存在偏差;@#@组织内部因素的变化;@#@外部环境的影响等。
@#@具体分析。
@#@理智分析。
@#@一是要尽量建立客观的衡量方法,对绩效用定量的方法记录并评价,把定性的内容具体化;@#@二是管理人员要从组织的角度来观察问题,避免个人的偏见和成见,特别是在绩效的衡量阶段;@#@三是明确这些信息不是整人的证据以确保信息的可靠性,因为谁也不愿意提出对自己不利的证据。
@#@@#@四、纠正偏差。
@#@改进工作绩效;@#@修订标准。
@#@@#@二、@#@
(1)减产的主要制约因素是员工失业等;@#@转产的主要制约因素是技术和人才等;@#@兼并的主要制约因素是迁址和员工失业等。
@#@@#@1)外部环境的因素影响和制约了组织及其管理目标的制定,它制约着一个企业可以做什么、不可以做什么或者暂时不能做什么。
@#@燃油助动车被禁止,显然是政府政策对组织的限制。
@#@张厂长可以提出各种转产的目标和方案,但是,目标和方案必须考虑环境因素的制约,比如如果提出转产太阳能自行车,恐怕就不是一个合理的目标。
@#@因为从外部的技术条件来说,近期内实现太阳能自行车的设计、生产和销售,是不大可能的。
@#@@#@2)当张厂长在外部环境变化前,想通过自身的变化来摆脱困境时,显然又遇到了来自内部环境因素的制约:
@#@(1)人力资源和技术资源的制约。
@#@飞跃自行车厂现有的人力资源是与几年来的燃油助动车生产和销售相匹配的。
@#@飞跃厂缺乏转产电动自行车所需要的技术和生产条件,另外,目前助动自行车的技术条件还不成熟。
@#@(2)资金资源。
@#@当发现一位拥有电动自行车专利技术的人才,张厂长很想该工程师加盟飞跃厂,但该工程师开出的条件过高,使得张厂长犹豫不决。
@#@(3)张厂长犹豫不决的原因一方面是飞跃厂资金资源的限制,但更主要的一个阻力因素来自于职工的思想以及组织内部原有的利益格局。
@#@张厂长认为,如果工程师的专利能够用得上,飞跃厂付出这样的代价还是值得的。
@#@问题在于,对于平均年薪只有2万元的全厂职工能够接受这样的条件吗?
@#@职工和干部对是否应当花那个代价、是否应当让一个外面的人来打破组织内原有的分配机制的认同。
@#@由此我们也可以引发出另外的一个问题是,组织内的任何一项改革措施,哪怕是技术变革,其面临的最大阻力有时候并不是技术性,更多的可能是来自文化的阻力,因为任何一项变革都将打破组织内原有的关系格局和利益机制。
@#@@#@3)当有家大公司提出兼并方案时,张厂长本人的需要和动机又成为影响怎样决策的一个内部因素,52岁的张厂长不可能不考虑自己本人在兼并之后的安排,还有那些跟随他几十年的副职们将面临怎样的命运呢?
@#@这里,我们再一次看到了来自于人的因素的阻力。
@#@@#@4)可见,对于张厂长来说,当他在上述方案中做出决策的时候,内部人员的因素是要特别予以考虑的。
@#@@#@";i:
29;s:
16985:
"幼儿园保教工作实施与方案@#@小班保教工作实施方案@#@一、工作指导思想@#@以《规程》和《纲要》为方针,以幼儿园的保教工作计划为指导,加强小班的教育教学工作管理,提高小班教师参与教研的积极性,以促进小班幼儿身心健康全面发展为目标,全面提升幼儿园的保教工作质量。
@#@@#@二、工作目标@#@按照五大领域的学习内容,以幼儿园保教工作计划和学期行事历安排为工作目标。
@#@加强以教师为主导,以幼儿为主体的教学模式,以游戏贯穿活动过程的课堂形式,全面促进小班幼儿在动作、认知、理解能力、语言、社会情感等方面健康发展。
@#@现以五大领域为主,制定小班幼儿培养目标。
@#@@#@
(1)健康领域:
@#@@#@1、幼儿在提醒下能够自然坐直和站直,很快的适应集体生活。
@#@@#@2、幼儿情绪较稳定很少哭,能在较冷或较热的户外环境中活动。
@#@@#@3、幼儿能够进行简单的运动,喜欢参加运动活动,能用笔画画,用勺子吃饭。
@#@@#@4、能够养成讲卫生的习惯,在老师帮助下能够脱衣、穿衣服,不吃陌生人的东西,养成自我保护安全意识。
@#@@#@
(2)语言领域:
@#@@#@1、幼儿能够听懂日常会话并能够回应,愿意说话表达自己的想法,会使用简单的礼貌用语。
@#@@#@2、能主动要求老师讲故事、喜欢听儿歌。
@#@@#@3、会看画面,能说出画面内容,喜欢用涂画来表达自己的意思。
@#@@#@(3)社会领域:
@#@@#@1、愿意和小朋友们一起游戏,与同伴游戏活动时能够遵守规则,能够根据自己的兴趣选择活动,做力所能及的事,做到听老师的话,关心他人。
@#@@#@2、对班级生活有兴趣,喜欢上幼儿园。
@#@@#@3、能够认识自己的亲人,爱父母,知道自己的家乡。
@#@@#@(4)科学领域:
@#@@#@1、喜欢大自然,对自然界的事物感兴趣,愿意去听,去思考事物,能够认识简单的事物关系,初步了解人和植物之间的关系。
@#@@#@2、感知发现周围事物的形状,体现数与人们的关系,能够感知物体的基本空间位置。
@#@@#@(5)艺术领域:
@#@@#@1、幼儿喜欢观察树木花草自然界中美的事物,喜欢听音乐、看舞蹈表演,能够自唱、模仿跳舞。
@#@@#@2喜欢画画,能够运用简单的线条和色彩画出想象的事物。
@#@@#@四、实施步骤:
@#@@#@1、加强理论学习。
@#@认真学习《纲要》的细则,将教学实际与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实际中存在的问题。
@#@@#@本期重点学习:
@#@@#@
(1)、《幼儿园指导纲要》@#@
(2)、《幼儿园指导纲要实施细则》@#@(3)、《3-6岁儿童发展与指南》@#@(4)、《幼儿教师的专业素质》@#@2、具体保教工作。
@#@@#@
(1)、加强新生幼儿入园常规教育教学工作,使幼儿尽快适应幼儿园一日常规生活。
@#@@#@
(2)、每班根据本班情况制定学期工作计划,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,制定符合小班幼儿年龄发展特点的周活动目标。
@#@@#@(3)、每月年级之间进行一次听课评课活动。
@#@@#@(4)、积极参加园内业务培训,开展各种园内教研活动。
@#@@#@(5)、认真做好班级之间幼儿活动与交流,教师之间保教经验与交流。
@#@@#@(6)、积极开展班级之间幼儿户外活动、讲故事活动、绘画活动以及玩教具比赛活动。
@#@@#@(7)、加强教师之间教学互动,骨干教师示范带头作用。
@#@(7)、认真做好家长工作,做好家访记录。
@#@@#@(8)、加强班级之间安全教育和宣传工作,组织幼儿进行安全演练。
@#@@#@五、加强教师教育经验的撰写与交流。
@#@@#@总之,我们要不断学习,提高自身的综合素质。
@#@一定要坚持从实际出发,组织好每一天班级的教育教学活动,关心爱护每一个孩子的成长。
@#@争取把班级的保教工作做好,使小班小朋友在一年的学习中身心都能得到健康发展,使幼儿在行动和思想上喜欢上幼儿园,为幼儿顺顺利利的升入中班奠定基础。
@#@@#@幼儿园大班保教工作方案@#@一、情况分析@#@我们幼儿都是原中班直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。
@#@@#@通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;@#@大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;@#@大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;@#@活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
@#@但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。
@#@针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。
@#@@#@二、主要任务@#@本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的。
@#@根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。
@#@@#@
(一)保育工作@#@1、学习“幼儿园一日工作常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。
@#@大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。
@#@@#@2、加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。
@#@提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。
@#@@#@3、把好接送关,预防走失、冒领等。
@#@做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
@#@@#@4、根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
@#@@#@5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。
@#@加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。
@#@@#@
(二)教育工作@#@1、根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程。
@#@@#@2、注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。
@#@@#@3、加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、阅读区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人。
@#@@#@4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:
@#@坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。
@#@@#@5、家园共育方面:
@#@创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理;@#@鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;@#@利用家长资源,鼓励家长走进课堂。
@#@@#@6、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。
@#@@#@ @#@@#@幼儿园中班下学期保教工作方案@#@踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。
@#@新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。
@#@本学期我们将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
@#@@#@一、班级情况分析@#@经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。
@#@我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:
@#@系鞋带、扣扣子、掖衣服等。
@#@加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点@#@1、优势表现@#@
(1)个性发展较好。
@#@我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
@#@@#@
(2)好奇心强,乐于表现。
@#@在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
@#@@#@(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。
@#@我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
@#@幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
@#@@#@(4)班级常规进一步完善。
@#@进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
@#@@#@2、不足表现@#@
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
@#@@#@
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
@#@如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。
@#@@#@3、其它个别情况@#@
(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。
@#@同时,不不愿主动参与集体活动。
@#@与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。
@#@措施:
@#@进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
@#@@#@
(2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。
@#@这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。
@#@措施:
@#@在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。
@#@@#@
(二)家长情况分析@#@1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。
@#@日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。
@#@家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
@#@@#@2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
@#@总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
@#@@#@二、本学期培养目标@#@1、动作技能@#@
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
@#@@#@
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
@#@@#@(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
@#@@#@(4)探索多种运动器材的方法。
@#@@#@(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
@#@2、生活卫生习惯@#@
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
@#@@#@
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
@#@(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
@#@@#@(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
@#@@#@3、自我保护:
@#@@#@
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
@#@@#@
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
@#@@#@(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危(幼儿园中班区角计划)险知道呼喊求救。
@#@@#@(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
@#@@#@
(二)认知发展(包括:
@#@科学、语言、艺术)@#@1、科学@#@
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
@#@@#@
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。
@#@(学习简单的气象记录)@#@(3)感知声音和颜色的变化。
@#@@#@2、语言@#@
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
@#@@#@
(2)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。
@#@爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。
@#@(3)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。
@#@@#@3、艺术@#@
(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。
@#@@#@
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
@#@@#@(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
@#@@#@(三)社会性发展@#@1、社会性认知@#@
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。
@#@@#@
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。
@#@@#@(3)认识周围生活中简单符号和标号。
@#@@#@2、社会性情感@#@
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
@#@
(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
@#@@#@3、社会性行为@#@
(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
@#@@#@
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。
@#@@#@(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
@#@@#@三、具体措施@#@
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
@#@@#@
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。
@#@坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
@#@@#@(三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
@#@@#@四、家长工作@#@
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
@#@建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
@#@@#@
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
@#@@#@(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
@#@@#@(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
@#@@#@ @#@@#@2015—2016学年度第二学期@#@小班保教工作方案@#@ @#@@#@龙江街道办事处沙沿幼儿园@#@2016年2月@#@ @#@@#@2015—2016学年度第二学期@#@大班保教工作方案@#@ @#@@#@龙江街道办事处沙沿幼儿园@#@2016年2月@#@ @#@@#@2015—2016学年度第二学期@#@中班保教工作方案@#@ @#@@#@龙江街道办事处沙沿幼儿园@#@2016年2月@#@ @#@@#@";i:
30;s:
30654:
"幼儿园大班整合课程红红的新年全册教案@#@社会《明年是什么年》@#@活动目标@#@ 1.通过活动,感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到骄傲。
@#@@#@ 2.通过讨论活动,初步了解人的生肖与年龄之间的关系。
@#@@#@活动重点、难点@#@ 1.了解生肖年龄之间的关系。
@#@@#@ 2.根据年龄猜生肖,根据生肖猜年龄,对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。
@#@@#@活动准备@#@ 1.布置十二生肖一套,大转盘一个。
@#@@#@ 2.孩子已调查过自己家人的属相。
@#@@#@活动过程@#@ 一、孩子回忆已有经验@#@ 1.从十二生肖的故事导入@#@ 最近我们在谈论有关十二生肖的事情,讲了十二生肖的传说。
@#@@#@ 提问:
@#@十二生肖的故事说明了什么呢?
@#@@#@ 2.个别幼儿练习生肖排序@#@ 3.师生共同检查孩子操作情况@#@ 复习“十二生肖”排列的顺序@#@ 提问:
@#@那么鼠的后面是谁?
@#@虎排在第几?
@#@羊的前面是谁?
@#@马的前面和后面分别是谁和谁?
@#@猪的前面和后面是谁和谁?
@#@@#@ 总结:
@#@现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前,谁排在后是要按顺序的,不能乱排的。
@#@@#@ 4.了解各自的生肖@#@
(1)每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?
@#@@#@
(2)明年是什么年?
@#@出生的宝宝又属什么呢?
@#@@#@ (3)你属什么?
@#@是什么年生的?
@#@@#@ 小结:
@#@原来生肖与年有关系,狗年出生的属狗,龙年出生的属龙……生肖只有我们中国才有,外国是没有的。
@#@@#@ 二、幼儿操作统计活动@#@ 1.交流各自的家庭生肖调查表@#@ 提问:
@#@你的妈妈属什么?
@#@你的爸爸属什么?
@#@你的奶奶属什么?
@#@@#@ 2.实践操作@#@
(1)提问:
@#@每个人都有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会有几种生肖呢?
@#@@#@
(2)幼儿进行统计@#@ 3.汇总孩子统计的情况@#@ 提问:
@#@你家有几口人,共有几种生肖?
@#@@#@ 三、集体讨论与交流@#@ 1.家里人数和生肖不一样多,这事怎么一回事呢?
@#@@#@
(1)年龄相同,生肖相同。
@#@@#@ 原来,其中有两人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有四个生肖。
@#@@#@
(2)年龄不同,生肖相同。
@#@@#@ 今年是龙年,生下的宝宝是属龙的(出示大转盘,转动指针指向龙),明年生下的宝宝属什么呢?
@#@后年?
@#@(了解“龙”后面是“蛇”,“蛇”后面是“马”,转动指针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放)一个生肖就是一年,十二个生肖是几年?
@#@十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年?
@#@再绕一圈,十二生肖没有变,但是又过去了12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同的。
@#@所以,家里六个人,但生肖不是六个,就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相,生肖也就相同了。
@#@@#@ 2.今年过年是什么年?
@#@按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么年?
@#@去年是什么年?
@#@@#@ 中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以知道几年以后是什么生肖,知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。
@#@@#@ 3.延伸拓展@#@
(1)今年是龙年,三年以后是什么年?
@#@五年以后呢?
@#@@#@
(2)属鸡的小朋友今年7岁,属鼠的人是几岁呢?
@#@你能猜出来吗?
@#@@#@ @#@@#@儿歌《十二生肖》@#@活动目标:
@#@@#@ 1.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。
@#@@#@ 2.发展幼儿的观察力,培养幼儿简单的推理能力。
@#@@#@ 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,感知、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 1.教具:
@#@自制生肖钟、山洞大山的图片。
@#@@#@ 2.学具:
@#@蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。
@#@胶水等@#@ 3.知识准备:
@#@幼儿认识时钟。
@#@@#@活动重点:
@#@幼儿知道十二生肖的排列顺序。
@#@@#@活动难点:
@#@知道十二生肖每12年轮回一次。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@ 一、导入 出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。
@#@@#@ 二、展开@#@ 1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。
@#@@#@
(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?
@#@我们来数一数,看看是不是12种。
@#@从哪开始数呢?
@#@老鼠第一?
@#@谁第二?
@#@谁第六?
@#@小兔第几?
@#@@#@
(2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?
@#@为什么说自己是属“小老鼠”的?
@#@(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?
@#@@#@ (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?
@#@(幼儿交流讨论)@#@ 小结:
@#@同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛……一年一个属相。
@#@@#@ (4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。
@#@@#@ 小结:
@#@原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。
@#@@#@ 2.发现。
@#@感受十二生肖12年轮回一次的规律。
@#@@#@
(1)你还知道谁的属相?
@#@(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)@#@
(2)想不想知道客人老师的属相?
@#@我们一起去采访好吗?
@#@@#@ (3)幼儿交流采访结果、@#@ (4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:
@#@有的客人老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?
@#@(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
@#@鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)@#@ (5)十二属相轮回一次要多少年?
@#@@#@ (6)小结:
@#@十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。
@#@@#@ 3.讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
@#@@#@
(1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?
@#@(鼓励幼儿按经验讲述)@#@
(2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。
@#@@#@ 三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。
@#@@#@ 1、小结:
@#@今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:
@#@人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。
@#@@#@ 2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。
@#@@#@ 附故事:
@#@十二生肖 在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?
@#@十二个动物出主意:
@#@大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。
@#@比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。
@#@老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
@#@听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。
@#@老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。
@#@ 紧接着进行的是爬山比赛。
@#@兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
@#@兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。
@#@第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。
@#@最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一叫,鸡跳过去了,狗跳过去了,但是把横竿给弄倒了,猪鼓足了劲也没有跳过去。
@#@]比赛结束了,按照比塞的结果,老鼠排在了第一,猪排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
@#@@#@《新年到》@#@【活动目标】@#@ 1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
@#@@#@ 2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
@#@@#@【活动准备】@#@亲子讨论过有关过年的话题;@#@"@#@新年到"@#@背景图一张;@#@"@#@小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"@#@图片各一张,红包人手一个;@#@喜庆的音乐@#@【活动过程】@#@ 一、导入:
@#@敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
@#@@#@ 二、初步学念儿歌出示"@#@新年到"@#@背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
@#@@#@ 让幼儿说说什么节日快要来了?
@#@@#@ (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:
@#@春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?
@#@(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"@#@小朋友"@#@身上。
@#@)用儿歌的语言小结:
@#@新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
@#@@#@ 提问:
@#@过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?
@#@(当孩子说到"@#@放鞭炮、拿红包、拜年"@#@时,老师将相应的图片放到背景图上。
@#@)用儿歌的语言小结:
@#@放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
@#@@#@ 三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
@#@@#@ 放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
@#@@#@ 四、拓展提问:
@#@你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?
@#@(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:
@#@将最后一句"@#@大家说声新年好"@#@替换为"@#@大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"@#@等等。
@#@@#@ 每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
@#@@#@ 【活动延伸】@#@ 在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
@#@@#@ 【活动建议】@#@建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
@#@@#@《过新年》@#@活动目标@#@ 1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
@#@@#@ 2、体验过新年的快乐。
@#@@#@重点难点@#@ 让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法@#@活动准备@#@ 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带@#@活动过程@#@ 一、引起兴趣:
@#@@#@ (师生每人戴一顶新年帽进教室)@#@ (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)@#@ 师:
@#@宝宝,过新年啰!
@#@看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
@#@@#@ 二、观察交流:
@#@@#@ 1、(围坐)@#@ 师:
@#@宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
@#@@#@ (引导幼儿说出礼物的颜色特征)@#@ (幼儿可集体自由说说:
@#@也可请个别幼儿说一说、认一认)@#@ 2、师:
@#@宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?
@#@@#@ ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
@#@@#@ 三、游戏分享:
@#@@#@ 1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?
@#@@#@ ——幼儿拆礼物@#@ 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
@#@@#@ 2、师:
@#@盒子拆开了,里面藏的是什么呀?
@#@(毽子)@#@ 这些毽子是什么颜色的呀?
@#@(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)@#@ 3、幼儿玩毽子@#@ 师:
@#@宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!
@#@@#@ (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:
@#@抛毽子、顶毽子、踢毽子等)@#@ 如:
@#@我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。
@#@”……@#@ 4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
@#@@#@——放背景音乐《新年好》。
@#@活动在歌声中结束。
@#@@#@《压岁钱的故事》@#@活动目标:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币,红包上写上祝福的话语@#@ @#@ @#@ @#@2、“压岁钱的故事”课件@#@ @#@ @#@ @#@3、“祟”头饰一个@#@活动过程:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、出示红包,引出主题@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@小朋友你们认识我吗?
@#@不认识对吧,我是朱老师,我们来打个招呼吧:
@#@小朋友好!
@#@幼:
@#@朱老师好!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?
@#@(出示红包)幼:
@#@红包@#@ @#@ @#@ @#@2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事@#@ @#@ @#@ @#@
(1)师:
@#@对!
@#@红包里面可以装什么?
@#@什么时候你会得到红包?
@#@(过年),对,这是我们中国人的一种习惯,可是为什么每次过年都会得到红包呢?
@#@这里面有个好听的故事,想不想听一听啊@#@ @#@ @#@ @#@
(2)教师有表情的讲述故事@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@故事的名字叫《压岁钱的故事》,老师开始讲述故事……@#@ @#@ @#@ @#@提问:
@#@故事的名字叫什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这个故事讲的是哪里的事情?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@故事里出现了一种什么怪兽?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@它住在哪里?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@什么时候出现的?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@怎么把他赶跑的呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍@#@ @#@ @#@ @#@(3)看课件听故事,进一步理解故事内容@#@ @#@ @#@ @#@真不错,刚才耳朵灵的小朋友知道了。
@#@。
@#@。
@#@,但是故事的名字叫什么,……还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好?
@#@这次我们边看动画边听,看看谁的眼睛亮耳朵灵,知道怪兽是被什么吓跑的……@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@嗯。
@#@。
@#@这会小朋友听的可仔细了,但是耳朵是不是都灵了呢,我来考一考小朋友。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(4)边提问边演示边讲述:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@高高的山下呀有座什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@黑黑的夜里啊,传来……(幼儿说)@#@ @#@ @#@ @#@什么声音呢?
@#@我们来学一学@#@ @#@ @#@ @#@山洞里,……(幼儿说)@#@ @#@ @#@ @#@住着一只怪兽,叫做(祟)@#@ @#@ @#@ @#@什么时候出来?
@#@对除夕夜里来撒野@#@ @#@ @#@ @#@吓得……(幼儿说)@#@ @#@ @#@ @#@大怪兽真奇怪,不怕什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@就怕什么?
@#@还怕什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@什么是好法宝?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@吓得怪兽怎么样?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@大小孩,小小孩怎么样?
@#@安安心心睡好觉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@新的一年又来到@#@ @#@ @#@ @#@(举红包)红红的红包@#@ @#@ @#@ @#@(拿钱)红红的压岁钱@#@ @#@ @#@ @#@祝福每个小孩子@#@ @#@ @#@ @#@平安快乐过好年!
@#@!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(5)看图复述故事@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@呀小朋友真的很不错,来,我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好?
@#@听清楚,是用你们的小嘴巴讲故事哦,让客人老师看看,我们小朋友讲得好不好,来,准备了,开始!
@#@!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@幼:
@#@好@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@准备好了吗?
@#@(老师准备放课件,指着名称和孩子一起讲)@#@ @#@ @#@ @#@压岁钱的故事,高高的山下啊,有座小小的村子……(边演示课件边讲述,要求孩子一起说)@#@ @#@ @#@ @#@小结:
@#@所以啊,过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱,就是用来对付怪物“祟”的,祝福你们平安快乐过好年!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、表演故事,在情境中复述故事@#@ @#@ @#@ @#@(问下面的老师)小朋友讲的故事好听吗?
@#@耶!
@#@!
@#@我们来表扬一下自己吧!
@#@(问一下老师平时是怎么样鼓励自己的)@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@今天朱老师还请来了客人老师——刘老师,她要和我们小朋友一起表演这个故事,小朋友说好不好(语气要有煽动性),那我来分配一下:
@#@我和这边的小朋友当村民子里的小朋友,和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”,一会我们再换过来,当村子里的小朋站过来,你们有老师给你们准备的法宝——红包(拿出红包),(发红包)把里面的钱拿出来,一会我们要边讲故事边表演,还要用钱和红包对付怪兽!
@#@当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作,听懂了吗?
@#@OK!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@老师带幼儿边做动作边一起讲述故事(过程中老师尽量不出声音讲,在幼儿不会讲的时候再大声引导)@#@ @#@ @#@ @#@交换来一次。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、读红包祝福语,感受爸爸妈妈的爱意,学说祝福话表达对长辈的谢意@#@ @#@ @#@ @#@师:
@#@好玩吗?
@#@压岁钱真的是个好法宝,有了它,我们就再也不怕怪兽了,我的红包都写上了对小朋友祝福语了(随意拿取3-4个红包读一读),每个红包都有呢,一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗?
@#@你们觉得老师爱不爱你们?
@#@那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢?
@#@除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊?
@#@他们也很爱你们,那么当你们收到红包的时候,一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗?
@#@说什么好呢?
@#@我听听!
@#@!
@#@不错不错,现在我们先回教室,回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦!
@#@@#@《咚咚锵!
@#@舞狮子》@#@活动目标:
@#@@#@ 1.学唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。
@#@@#@ 2.体验节日的快乐。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 1.小锣、小鼓若干;@#@音乐;@#@2.有玩小锣、小鼓的经验。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@ 一、引出主题:
@#@@#@ 说说我们怎样庆祝新年?
@#@在新年里小朋友们会干什么?
@#@@#@ 二、玩锣鼓:
@#@@#@ 出示锣鼓,提问:
@#@这是什么?
@#@怎么玩?
@#@@#@ 以"@#@咚咚锵"@#@的旋律为背景音乐。
@#@@#@ 1.请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。
@#@@#@ 2.两人自由结对地进行敲打。
@#@@#@ 3.幼儿边玩边念儿歌。
@#@@#@ 三、学唱歌曲:
@#@@#@ 1.跟着老师敲出的节奏进行念儿歌2.幼儿拍出节奏3.随歌曲音乐,用拍腿和跺脚来表示锣和鼓的节奏。
@#@@#@ 4.学唱歌曲引导幼儿跟着老师欢快的演唱。
@#@@#@ 还可以分成小鼓、小锣两组进行演唱。
@#@@#@ 5.表现歌曲,体验过节的快乐。
@#@@#@ (鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的动作)活动反思:
@#@@#@活动一开始我直接以"@#@锣"@#@和"@#@鼓"@#@这两种乐器导入课题,而小朋友之前已经认识过这两种乐器。
@#@我询问幼儿"@#@它是谁?
@#@会发出怎样的声音呢?
@#@"@#@然后进行敲鼓敲锣。
@#@幼儿当时一看到鼓和锣顿时来劲了,积极性非常高,我趁机让幼儿认真听讲以至后面能将节奏准确的念出来。
@#@接着我说:
@#@"@#@下面老师敲鼓、锣,你们听听老师敲的是什么节奏,敲完请小朋友仿敲,"@#@敲出鼓和锣的节奏让幼儿熟悉,之后又通过课件图谱让幼儿认识节奏并学会打击,幼儿掌握节奏之后,我边敲边唱整首歌曲。
@#@在幼儿有一定的印象之后,紧接着发散幼儿想象创编能力,创编用身体动作来演奏歌曲节奏部分。
@#@最后我还邀请另一位老师和我分角色边敲乐器进行对唱。
@#@当然活动中我还存在着一些不足之处,像一开始敲鼓时,幼儿用数字来数老师或者自己敲出的节奏,当时我没有及时给孩子们纠正过来。
@#@之后唱到结束休止符时,幼儿念出的节奏也不够准确。
@#@最后分角色扮演进行游戏,因为道具提供的有限,导致幼儿不能人手一份用乐器进行分角色游戏。
@#@还有前面鼓和锣单敲的时候,幼儿能够很好的敲出来,但是当鼓和锣合奏的时候,幼儿之间的衔接并不是很好,出现"@#@断裂及慢"@#@的现象。
@#@之间的合作不是很完美。
@#@但是庆幸的是孩子们都能够清楚的知道自己的"@#@职责"@#@是什么?
@#@活动目标基本达成了。
@#@@#@《恭喜恭喜》@#@活动目标:
@#@@#@ 1、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
@#@@#@ 2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
@#@@#@ 重点:
@#@幼儿感受歌曲旋律内容,学唱歌曲。
@#@@#@ 难点:
@#@初步学会唱歌曲里的附点节奏。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 多媒体、歌曲磁带@#@活动过程:
@#@@#@ 一、活动导入:
@#@根据音乐旋律和节奏表现相应的动作,激发幼儿参与活动的兴趣。
@#@@#@ 1、进场律动《小雪花》,幼儿能跟着音乐旋律做动作。
@#@@#@ 2、复习歌曲《新年好》,幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
@#@@#@ 3、师生谈话互动,感受新年快乐的气氛。
@#@@#@ 提问:
@#@@#@ 马上就要过春节了,我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢?
@#@@#@ 除了穿新衣、戴新帽;@#@吃年夜饭、吃元宵以外,春节见面说些什么祝福的话呢?
@#@@#@ 小结:
@#@新年到,真热闹;@#@穿新衣、戴新帽;@#@吃元宵和年夜饭;@#@家家户户放鞭炮,@#@ 恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑,恭喜恭喜新年好,过年真是好热闹。
@#@今天我们就来听一首新年的歌曲,歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。
@#@@#@ 二、熟悉歌曲旋律,理解歌词。
@#@@#@ 1、教师播放歌曲《恭喜恭喜》,幼儿完整欣赏,熟悉歌曲旋律。
@#@@#@ 提问:
@#@@#@ 歌曲的名字叫什么?
@#@这首歌听上去感觉怎么样啊?
@#@@#@ 歌曲里面唱了些什么呢?
@#@让我来唱一唱。
@#@@#@ 2、播放歌曲伴奏,教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》,幼儿欣赏第二遍。
@#@@#@ 提问:
@#@@#@ 歌曲里面唱了些什么?
@#@(幼儿回答,教师唱出歌词)@#@ 我们再来听一遍歌曲,会唱的小朋友可以跟着一起唱。
@#@@#@ 3、教师弹琴演唱歌曲,幼儿轻声跟唱。
@#@@#@ 幼儿完整演唱歌曲一遍。
@#@@#@ 歌曲里面是怎么拜年的?
@#@出示节奏图谱,幼儿学唱附点节奏。
@#@@#@ 马上要过年了,让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。
@#@@#@ 4、播放多媒体(如图),幼儿演唱歌曲,鼓励幼儿跟着音乐做动作。
@#@@#@ 三、韵律:
@#@新年快乐@#@ 幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现,感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
@#@@#@ @#@《烟花爆竹小心放》@#@活动目标:
@#@@#@ 1、活动幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?
@#@@#@ 2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。
@#@@#@活动课时:
@#@1@#@活动准备:
@#@@#@ 课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪@#@活动重难点:
@#@@#@ 重点:
@#@知道被炸伤后做的紧急处理。
@#@@#@ 难点:
@#@学习放烟花爆竹的正确姿势。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@ 1、导入语:
@#@@#@ 放课件放烟花爆竹及看图片。
@#@并提问:
@#@他们在做什么?
@#@发生了什么事?
@#@@#@ 2、进入主题:
@#@@#@ a、说话。
@#@图中的小朋友在做什么?
@#@发生了一件什么事?
@#@@#@ b、自救办法记心上:
@#@@#@ 放鞭炮是很危险的事情,小朋友不要独自放鞭炮。
@#@一旦不小心被鞭炮炸伤,要学会用正确的办法自救。
@#@幼儿用书P47。
@#@@#@ c、安全预防很重要:
@#@@#@ 看看下面的小朋友谁做的对?
@#@@#@ d、大家快乐又健康:
@#@@#@如果你自己偷偷放鞭炮的时候,手背鞭炮炸伤了,你会怎样做?
@#@@#@《初三老鼠娶新娘》@#@活动目标@#@ 1. @#@让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。
@#@@#@ 2. @#@培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。
@#@@#@ 3. @#@培养幼儿的表演能力。
@#@@#@ 4. @#@培养幼儿的思考能力。
@#@@#@重点难点@#@ 1、明白故事的情节,并进行创作性表演。
@#@@#@活动准备@#@ 幼儿故事书、头饰(鼠爸爸,鼠宝宝,猫、雨、太阳、风、乌云、墙、鼠先生)。
@#@@#@活动过程@#@ 1、 @#@首先故事导入,说有几只小动物想到班上来和大家做好朋友,他们要和我们一起玩游戏,但是呢,在他们出来之前,老师要给小朋友讲一个故事,然后再慢慢的请他们出来好不?
@#@@#@ 2、 @#@拿出书慢慢的讲起来,当讲到有一只动物或一种物品的时候就把它请出来。
@#@依次排列鼠爸爸、鼠女儿、猫、雨、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。
@#@@#@ 3、 @#@讲完这故事之后呢,老师再和小朋友一起根据书上的图再复述一遍。
@#@@#@ 4、 @#@复述完了之后开始发问了:
@#@老鼠嫁给了谁呀?
@#@老鼠在什么时候结的婚呢?
@#@老鼠的爸爸想在什么时候嫁女儿呢?
@#@@#@ 5、 @#@问完了之后,老师引领宝贝一起来演这个故事,老师先演一遍,请宝贝来演,老师辅导,@#@ 6、 @#@然后在请另一组宝贝上来演,老师在旁边当旁白,演完之后可别忘了表扬哦。
@#@@#@ 7、 @#@演完之后,发书,让宝贝自己根据老师所讲的和书上的图片,带上自己演的那个角色的头饰,自己动脑讲述这个故事,让他们自己组织来演这故事。
@#@@#@ 8、 @#@回家将这故事讲给家长们听一下,培养宝宝的语言能力。
@#@@#@ 活动反思@#@ @#@《我来包水饺》@#@活动目标:
@#@@#@ 通过在幼儿园中,和小朋友们一起进行包饺子的手工课程,让孩子感到到做家务的欢乐,同时,这也是对孩子们动手能力的锻炼。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 饺子馅、饺子皮。
@#@@#@活动过程。
@#@@#@ 1.老师给孩子们讲解关于饺子的知识;@#@@#@ 2.老师将孩子们进行分组;@#@@#@ 3.老师示范给孩子包饺子的步骤;@#@@#@ 4.学生跟着老师学习包饺子;@#@@#@ 5.每组的学生派出自己小组包的最好的学生进行比赛;@#@@#@ 6.老师给每个小组评分;@#@@#@ 7.大家一起分享饺子。
@#@@#@ 在以上的这个幼儿园教案中,孩子们可以学习到不少的知识,尤其是在孩子的动手能力锻炼方面,小朋友们大家一起学习包饺子吧。
@#@@#@《你家怎么过年》@#@活动目标@#@ 1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。
@#@@#@ 2.锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
@#@@#@活动重点、难点@#@ 重点:
@#@调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神@#@ 难点:
@#@引导幼儿用较为流利的语言描述,表达自己的心情。
@#@@#@活动准备:
@#@ @#@各种与新年有关的图片或者物品@#@活动过程@#@ 谈话导题:
@#@“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?
@#@”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?
@#@去年的时候是什么过的?
@#@心情怎么样?
@#@@#@ 1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?
@#@他们的表情看起来怎么样?
@#@你觉得他们的心情是什么样的?
@#@为什么?
@#@@#@ 2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?
@#@我们在拜年的时候说了些什么?
@#@引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。
@#@@#@ 3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。
@#@提问:
@#@你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?
@#@@#@ 4、教师小结:
@#@我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?
@#@@#@ 5,孩子们画画,动手做贺卡。
@#@@#@ 活动反思@#@ @#@《过大年》@#@";i:
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