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13719:
"第六章国际金融市场及其创新,第一节国际金融市场的形成与发展,611国际金融市场的概念,一、概念:
@#@资金国际借贷、货币相互买卖及其他国际金融业务活动的场所。
@#@狭义:
@#@仅指不同主体进行国际资金借贷与资本交易的场所,因此亦称国际资金市场,包括短期资金市场(货币市场)和长期资金市场(资本市场);@#@广义:
@#@从事各种国际金融业务活动的场所,既包括国际资金市场,也包括外汇市场、黄金市场以及其他种种衍生金融市场,同时还包括在金融市场从事交易的各类参与者、中间人和交易机构。
@#@本章论述的,是广义的国际金融市场。
@#@,611国际金融市场的概念,二、国际金融市场与国内金融市场的区别与联系1、国际金融市场与国内金融市场的区别主要有:
@#@
(1)市场运作境界不一。
@#@
(2)市场业务活动不一。
@#@(3)市场管制程度不一。
@#@2,国际金融市场与国内金融市场的联系表现在:
@#@
(1)国内金融市场是国际金融市场得以发展的基础。
@#@
(2)国内金融市场的货币资金运动与国际金融市场的货币资金运动互为影响。
@#@(3)国内金融市场上的某些大型金融机构,同样也是国际金融市场运作的主要参与者。
@#@,612国际金融市场的形成与发展,一、国际金融市场形成条件1、稳定的政局。
@#@2、自由开放的经济体制。
@#@它主要包括自由开放的经济政策与宽松的外汇管制。
@#@3、健全的金融制度和发达的金融机构。
@#@4、现代化的通信设施与交通方便的地理位置。
@#@5、训练有素的国际金融人才。
@#@,6.12国际金融市场的形成与发展,二、国际金融市场的发展1、国际金融市场的萌芽2、最早的国际金融市场3、二次大战后的国际金融市场,613离岸金融市场,一、兴起的原因二、类型1、混合型离岸金融市场2、分离型离岸金融市场3、避税或避税港型(taxhaventype)离岸金融市场4、渗漏型离岸金融市场三、发展现状,614国际金融市场的作用,1、推动世界经济全球化的巨大发展2、为各国经济发展提供资金3、有利于调节各国的国际收支4、促进金融业的国际化5、导致大规模的国际资本流动,第二节传统国际金融市场,621货币市场,一、定义货币市场(moneymarket),是指资金期限在1年以内(含1年)的短期金融工具进行交易的场所,也称为短期资金市场。
@#@该市场的参与者主要是商业银行、票据承兑公司、贴现公司、证券交易商和证券经纪商等。
@#@二、银行短期信贷市场三、短期证券市场1、国库券2、可转让存款证3、商业票据4、银行承兑票据四、贴现市场,622资本市场,银行中长期信贷市场证券市场当代国际资本市场发展的特点1、国际资本市场规模迅速扩大2、资本市场筹资证券化3、国际金融创新与表外业务迅速增长4、资本市场日益成为各种金融力量“竞技”的场所,股票市场动荡不安5、资本市场“失灵”在发展中国家日益突出,623外汇市场,在国际间从事外汇买卖,调剂外汇供求的交易场所。
@#@它的职能是经营货币商品,即不同国家的货币。
@#@狭义的外汇市场是指从事外汇买卖的有形的固定场所,即由一些外汇指银行、外汇经纪人和客户组成的外汇交易所。
@#@广义的外汇市场是指有形与无形外汇买卖场所的总和。
@#@,623外汇市场,主要参与者中央银行(centralbank)。
@#@外汇银行(specializedforeignexchangebank)。
@#@外汇经纪人(broker)贴现商号(discountcompany),外汇交易商(foreignexchangetrader)。
@#@跨国公司(multinationalcompany)。
@#@外汇投机者(speculatoronforeignexchange)。
@#@进出口商和其他外汇供求者。
@#@,623外汇市场,特点:
@#@1外汇市场全球化、多样化,并且规模宏大。
@#@2全球外汇市场在时空上已连成整体。
@#@3不同外汇市场的汇率差异日益缩小。
@#@4加深了与资金市场的联系。
@#@5跨国公司成为外汇市场的主要参与者。
@#@6金融创新层出不穷。
@#@7.外汇市场动荡不安。
@#@8外汇市场联合干预加强。
@#@,624黄金市场,624黄金市场,一、概念是集中进行黄金买卖的交易场所。
@#@黄金交易与证券交易一样,都有一个固定的交易场所,世界各地的黄金市场就是由存在于各地的黄金交易所构成。
@#@黄金交易所一般都是在各个国际金融中心,是国际金融市场的重要组成部分。
@#@,624黄金市场,二、构成1按市场交易有无固定地点划分,有无形市场和有形市场。
@#@2按市场的作用大小划分,有主导性黄金市场和地区性黄金市场。
@#@3按市场管制程度划分,有自由交易市场和有限制交易市场。
@#@4按市场交易方式划分,有自由交易市场和有限制交易市场。
@#@,624黄金市场,三、供给和需求1、黄金市场的供给世界黄金市场黄金的供应来源,主要有四个方面:
@#@
(1)新开采的黄金。
@#@
(2)各国政府、IMF及私人抛售的黄金。
@#@(3)集团和个人销售的黄金。
@#@2、黄金市场的需求
(1)工业用途。
@#@
(2)官方储备。
@#@(3)私人储藏。
@#@,624黄金市场,四、黄金价格及影响其变动的因素
(1)黄金的供求关系,这是最重要的因素
(2)通货膨胀(3)利率和汇率(4)油价(5)黄金价格政策(6)国际重大政治事件(7)预期与投机,624黄金市场,五、世界主要黄金市场1伦敦黄金市场2苏黎世黄金市场3纽约和芝加哥黄金市场4香港黄金市场,第三节欧洲货币市场,631欧洲货币市场的概念,一种以非居民参与为主的以欧洲银行为中介的在某种货币发行国国境之外,从事该种货币借贷或交易的市场,又称离岸金融市场欧洲货币市场不单是欧洲区域内的市场欧洲货币不单指欧洲国家的货币欧洲货币市场实质是货币市场,632欧洲货币市场的性质和特点,1摆脱了任何国家或地区政府法令的管理约束2突破了国际贸易与国际金融业务汇集地的限制3建立了独特的利率体系4完全由非居民交易形成的借贷关系5拥有广泛的银行网络与庞大的资金规模6具有信贷创造机制,633欧洲货币市场的构成,欧洲货币信贷市场欧洲货币债券市场发行欧洲货币债券进行筹资而形成的一种长期资金市场。
@#@它是国际中长期资金市场的重要组成部分,也是欧洲货币市场的重要组成部分,634欧洲货币市场的作用和影响,一、欧洲货币市场的积极作用1、为各国经济发展提供资金便利2、有利于平衡国际收支3、推动了跨国公司国际业务的发展二、欧洲货币市场的消极影响1、刺激投机,加剧外汇市场的动荡2、会削弱各国金融政策实施的效果3、增加了经营欧洲货币业务的银行所承担的风险,第四节国际金融市场业务及其创新,641即期外汇买卖,一、概念外汇银行与客户或其他银行之间在外汇买卖成交后,于当天或两个营业日内按成交时的汇率交割,即卖方交付外汇,买方交付本币的一种业务活动。
@#@1交割2营业日3交易员4报价5基本点,641即期外汇买卖,二、方式1、顺汇方式的外汇买卖,电汇(telegraphictransfer,简写TT)信汇(mailtransfer,简写MT)票汇(demanddraft,简写DD)2逆汇方式的外汇买卖,642远期外汇买卖,一、远期外汇买卖的概念和特点远期外汇买卖(forwardexchangetransaction),也称期汇交易,指在外汇买卖成交时,双方先签订合同,规定交易的币种、数额、适用的汇率及日期、地点等,并于将来某个约定的时间进行交割的外汇业务活动。
@#@,642远期外汇买卖,二、进行远期外汇买卖的原因1、进出口商预先买进或卖出期汇,以避免汇率变动风险。
@#@2、外汇银行为了平衡其远期外汇持有额而交易。
@#@3、短期投资者或定期债务投资者预约买卖期汇以规避风险。
@#@4、外汇投资者为攫取投机利润而进行期汇买卖。
@#@,642远期外汇买卖,三、远期汇率的表示与决定直接报价法点数报价法远期汇率的决定,642远期外汇买卖,四、远期外汇买卖的类型固定交割日的远期外汇买卖选择交割日的远期外汇买卖,643套汇交易,一、地点套汇套汇者利用不同外汇市场之间的汇率差异,同时在不同的地点进行外汇买卖,以赚取汇率差额的一种套汇交易。
@#@地点套汇又可分为直接和间接两种套汇。
@#@1直接套汇2间接套汇,643套汇交易,二、时间套汇套汇者利用不同交割期限所造成的汇率差异,在买入或卖出即期外汇的同时,卖出或买入远期外汇;@#@或者在买入或卖出近期外汇的同时,卖出或买入远期外汇,通过时间差来盈利的套汇方式。
@#@时间套汇实质上就是掉期交易,不同的只是时间套汇侧重于交易动机,而掉期交易侧重于交易方法。
@#@时间套汇的目的在于获取套汇收益,只有在不同交割期的汇率差异利可图时,才进行套汇。
@#@而掉期交易往往是为了防范汇率风险进行保值,一般不过分计较不同交割期的汇率差异的大小。
@#@时间套汇往往在同一外汇市场内进行。
@#@,644套利交易,利用不同国家或地区短期利率的差异,将资金由利率较低的国家或地区转移到利率较高的国家或地区进行投放,以从中获得利息差额收益的一种外汇交易。
@#@1、不抵补套利2、抵补套利,645掉期交易,一、掉期交易的特点
(1)买与卖是有意识地同时进行的;@#@
(2)买与卖的货币种类相同,金额相等;@#@(3)买卖交割期限不相同。
@#@二、掉期交易的类型三、掉期交易的作用,646金融期货交易,一、金融期货交易的含义与特征期货交易金融期货交易金融期货交易的基本特征金融期货交易的职能,646金融期货交易,二、金融期货交易的种类外汇期货交易利率期货交易股票指数期货交易黄金期货交易,646金融期货交易,三、金融期货市场的组织结构1交易所2会员3清算机构4市场参与者5买卖方式,647、期权交易,一、期权交易的定义从期货交易发展来的。
@#@所谓期权,简单来说就是选择权,或者说按规定价格购买或出售某一物品的权利。
@#@期权交易就是交易者通过支付一笔较小的费用,得到一种权利,这种权利使得他有权在预先商定的到期日(promptdate)前,以预先协定的价格(exerciseprice或strikeprice)和数量决定是否购买或出售商品。
@#@期权交易双方要订立合约,对购买期权的买方来说,合约赋予他的是权利而非义务,他可以在期限内的任何时候行使这个权利买进或卖出或不行使期权听其作废。
@#@对出售期权的卖方来说,合约赋予他的是义务而非权力,当买方按合约行使其买进或卖出的权利时,他有义务按合约规定卖出或买进某种商品或金融资产。
@#@,647、期权交易,二、几个主要因素1买家或投资者(taker)2沽家或卖方(grantor)3权价或期权费(premium)4成交价5通知日(declarationdate)6到期日,647、期权交易,三、基本类型1买方期权(calloption)2卖方期权(putoption)3双重期权(douboption),647期权交易,四、股票期权交易期权交易的买方与卖方经过协商之后以支付一定的期权费为代价,取得一种在一定期限内按协定价格购买或出售一定数额股票的权利,超过期限,合约义务自动解除。
@#@股票期权的种类和交易原理股票期权行市中的变量关系,647期权交易,五、外币期权交易期权交易的买方与卖方商定,以支付期权费为代价,取得在规定期内按协议价格买入或卖出一定数量外币的权力。
@#@一般这个“外币”是外汇。
@#@1、外币期权的期权费2、外币期权的种类和交易原理3、特点灵活性大损失性小选择性强安全性高,648互换交易,一、定义对相同货币的债务和不同货币的债务通过金融中介进行互换的一种行为二、种类1、利率互换(interestswap)2、货币互换(currencyswap)三、风险,649远期利率协议,一、基本概念一种远期合约,买卖双方(客户与银行或两个银行同业之间)商定将来一定时间点(指利息起算日)开始的一定期限的协议利率,并规定以何种利率为参照利率,在将来利息起算日,按规定的协议利率、期限和本金额,由当事人一方向另一方支付协议利率与参照利率利息差的贴现额。
@#@,649远期利率协议,二、利用FRA进行风险管理的技巧FRA是防范将来利率变动风险的一种金融工具,其特点是预先锁定将来的利率。
@#@在FRA市场中,FRA的买方是为了防止利率上升引起筹资成本上升的风险,希望在现在就锁定将来的筹资成本。
@#@用FRA防范将来利率变动的风险,实质上是用FRA市场的盈亏抵补现货资金市场的风险,因此FRA具有预先决定筹资成本或预先决定投资报酬率的功能。
@#@,";i:
1;s:
12693:
"发展心理学,研究脉络,主体活动认知发展社会性发展心理卫生,婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期,第一节概述,第一单元发展心理学的研究对象,心理发展的概念和性质发展心理学的研究内容,一、发展心理学的概念和性质,
(一)心理发展的内涵广义:
@#@种系发展、种族发展、个体心理发展狭义:
@#@个体心理发展个体心理发展的定义:
@#@指人的个体从出生到成熟,再到衰老整个生命历程中的心理发展。
@#@,
(二)心理发展的性质1、心理发展的整体性2、心理发展的社会性3、心理发展的活动性4、心理发展的规律性
(1)心理发展的普遍性与特殊性的统一
(2)心理发展的方向性和顺序性的统一(3)心理发展的不平衡性,二、发展心理学的研究内容,
(一)心理发展中各年龄阶段的特征
(二)心理发展的基本理论遗传和环境在心理发展中的作用问题心理发展的阶段性连续性心理发展内动力与外动力的关系“关键期”问题,第二单元发展心理学的研究方法,发展心理学研究的功能和特殊性发展心理学研究的设计方式发展心理学研究方法的新趋势,一、发展心理学研究的功能和特殊性,
(一)发展心理学研究的功能描述解释预测控制
(二)发展心理学研究的特殊性发展性是发展心理学研究的核心特点。
@#@,二、发展心理学研究的设计方式,
(一)横向研究设计
(二)纵向研究设计(三)纵横交叉研究设计,
(一)横断研究在短的相同的时间段内,同时考察不同年龄组群被试的心理发展特点和发展水平,并进行横向比较,以了解随年龄增长被试组间的心理变化。
@#@例:
@#@研究儿童思维的发展4岁5岁6岁7岁,数据比较,
(二)纵向研究(追踪研究)在较长时间内对同一组被试或个体进行定期的观察。
@#@测量或实验,以探究心理发展的规律和特点。
@#@了解心理随时间进程而发生的连续变化。
@#@例如:
@#@美国心理学家推孟从1921开始对1528名超常儿童的追综研究,研究40年。
@#@,横断研究与纵向研究的比较,(三)交叉设计交叉设计一般是先从横断方向抽取不同年龄组进行横向研究,其后按照一定的时间间隔对这一批被试进行所需次数的重复调查,使之又成为纵向研究。
@#@举例:
@#@如果研究0-3岁儿童的言语发展,可以同时取0岁,1岁和2岁三个样本,开始定期记录儿童的言语,追踪一年,此时样本达到1岁,2岁,3岁组。
@#@既节省了时间又达到了研究的目的。
@#@,三、发展心理学研究方法的新趋势,
(一)跨文化比较研究
(二)跨学科、跨领域的综合性研究(三)研究方法的整合(四)训练研究和教育实验越来越受重视,第三单元心理发展的动因,遗传决定心理发展环境决定心理发展遗传和环境共同决定心理发展通过社会学习获得行为发展社会文化因素决定心理发展心理发展是主体和客体相互作用的结果,一遗传决定心理发展,主要观点:
@#@心理发展受遗传因素决定的心理发展过程只是这些先天内在因素的自然显现环境(包括教育)只是一个引发的作用,最多只能促进或延缓遗传因素的自我显现而已,高尔顿(英国):
@#@人的能力得自遗传。
@#@运用了家谱分析的方法,挑选了英国当时977个名人,包括政治家、法官、军官、文学家、科学家和艺术家,通过家谱分析的方法,调查他们的亲人,结果发现:
@#@他们的亲人有322名具有和这些名人相同的成就,接着又选择了977名普通的人调查他们的亲人,只有1名比较有声望。
@#@,遗传因素作用的可控性和可变性,二环境决定心理发展,主要观点:
@#@心理发展受遗传因素决定的片面地强调和机械地看待环境因素在心理发展中的作用否认遗传因素在心理发展中的作用,美国的华生经典话语:
@#@“给我12个健康的婴儿,形体良好,并在我自己能自由支配的环境中让他们长大,我随便从中挑选一个,就可以把他训练成我可能选择的任何类型的专家医生、律师、艺术家和甚至大盗,而不管他的天才、倾向、能力、职业和他祖辈的种族是什么。
@#@”,三遗传和环境共同决定心理发展,主要观点:
@#@心理发展由遗传和环境两因素决定把遗传和环境视为儿童心理发展的同等成份,看作两个孤立存在的因素企图揭示各因素单独发挥作用的程度,四通过社会学习获得行为发展,主要观点:
@#@观察学习替代强化,班杜拉的社会学习理论,阿尔波特班杜拉(1925-),班杜拉认为儿童通过观察他们生活中的重要人物的行为而学得社会行为。
@#@班杜拉接受了行为主义理论家们的大多数原理,同时抛弃了激进行为主度认为人类是由外界刺激来塑造的被动的接受者的观点,更加注意线索对行为,对内在心理过程的作用,强调思想对行为和行为对思想的作用,这一理论最初被称为社会学习理论,现在被看作社会认知理论。
@#@,观察学习的过程,注意和知觉榜样情景的各个方面,个体贮存他们所看到的感觉表象,并且使用言语编码记住这些信息,复制从榜样情景中观察到行为,即个体将符号表征转化成适当的行为,因表现所观察的行为而受激励.对强化的期望影响观察者注意榜样行为,重要概念替代性强化:
@#@指观察者因看到榜样受强化而受到强化。
@#@自我强化:
@#@依赖于社会传递的结果。
@#@社会向个体传递某一行为标准,当个体的行为表现符合基于超过这一标准时,他就对自己的行为进行自我奖励。
@#@自我调节:
@#@班杜拉假设,人们能观察他们自己的行为,并根据自己的标准进行判断,并由此强化和惩罚自己。
@#@,五社会文化因素决定心理发展,主要观点:
@#@观察学习替代强化,维果斯基的心理发展观,维果斯基(1896-1934),白俄罗斯人,前苏联(俄国)的心理学家,社会文化历史学派的创始人。
@#@他主要研究儿童心理和教育心理,着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题。
@#@与鲁利亚、列昂节夫一道从20年代开始研究人的高级心理机能的社会历史发生问题,形成了社会文化-历史学派,又称“维列鲁”学派。
@#@,他创立了“文化-历史发展理论”,用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。
@#@他探讨了“发展”的实质,提出其文化-历史的发展观。
@#@心理的发展:
@#@一个人的心理(从出生到成年)是在环境与教育的影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能转化的过程。
@#@心理发展与教学的关系最近发展区思想教学应走在发展的前面学习的最佳时期,六心理发展是主体和客体相互作用的结果,主要观点:
@#@儿童心理发展是主体和客体相互作用的结果认知发展本质的适应理论和主动构建说心理起源于动作,动作是心理发展的源泉影响心理发展的因素,相互作用理论瑞士心理学家皮亚杰,发生认识论的创始人。
@#@观点:
@#@在心理发展中,遗传和环境之间是相互依存,相互联系的制约关系,是相互渗透,相互转化的互动关系;@#@遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。
@#@现今,影响最大的是相互作用论。
@#@,皮亚杰认知发展理论,1、皮亚杰的心理发展观适应平衡动作主动建构2、皮亚杰的心理发展建构说图式同化顺应平衡3、影响儿童心理发展的基本因素成熟、经验、社会环境、平衡4、心理发展阶段说,第四单元心理发展过程,心理发展的连续论心理发展的阶段论心理发展的连续性和阶段性的统一心理发展的年龄阶段,认知发展阶段论,感知运动(0-2)被动到主动912月获得客体永久性直觉动作思维,前运算阶段(2-7)自我中心刻板性和不可逆形象思维,具体运算阶段(7-11)守恒出现和可逆形象思维向抽象思维过渡,形式运算阶段(11-15)理解可能和假设意识到不一致抽象思维,以人格特征为标准划分年龄阶段,艾里克森:
@#@美国精神分析理论家。
@#@考虑社会文化因素认为心理上的变态是属于一种不适应,是本性需要和社会要求之间的失调要克服这种失调,也要依靠心理社会经验。
@#@根据个体不同时期的心理社会危机的特点,提出人格发展八阶段理论。
@#@,艾里克森的人格发展八阶段理论,第五单元心理发展的内动力和外动力的关系,第六单元儿童早期发展的关键期,关键期敏感期,关键期,儿童心理发展关键期问题的核心在于:
@#@儿童早期发展对毕生发展的关键意义。
@#@关键期的概念引入儿童心理发展是指:
@#@儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能,或形成某种心理特征,而过了这个时期,有关方面的发展会出现障碍,且难以弥补。
@#@,敏感期,敏感期是指:
@#@在这段时间,儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童某些方面发展迅速的时期,如果错过发敏感期,学习起来较为困难,发展比较缓慢。
@#@,第七单元发展心理学简史,儿童心理学的诞生和演变从儿童心理学到发展心理学的演变,一、儿童心理学诞生前的准备阶段文艺复兴以前,儿童不被重视文艺复兴以后,心理学的发展中产生人本主义思潮,主要思想就是要实现人的自我价值,要以人为本。
@#@人本主义思想家和教育家,了解儿童,尊重儿童的观念,这些是儿童心理学诞生的基础。
@#@,二、科学儿童心理学的诞生1、奠基人、创始人:
@#@普莱尔(德国生理和心理学家)2、诞生的标志:
@#@1882年出版第一部科学儿童心理学著作儿童心理,此书是普莱尔对自己的孩子从出生到3岁进行系统观察记录的总结和整理。
@#@3、此书包括:
@#@儿童感知、意志(动作)、理智(语言)的发展3部分,三、儿童心理学的发展发展和形成:
@#@19世纪末20世纪初1、霍尔:
@#@美国心理学家、教育家。
@#@将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,第一个提出青春期理论的心理学家。
@#@他主要采用问卷法对儿童心理进行了大量研究。
@#@“复演说”:
@#@把个体心理的发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史的理论。
@#@游戏是人类祖先的运动参观和精神通过遗传而保留至今的机能表现。
@#@,2、比内:
@#@法国心理学家比内-西蒙智力量表,亦称“比内量变”。
@#@比内-西蒙是智力测验的创始人。
@#@用于筛选不适应正常班级教学的儿童。
@#@第一个标准化的心理测验量表。
@#@1905年编制。
@#@适用于3岁11岁儿童。
@#@测验共包括30个由易到难的项目。
@#@,3、格赛尔:
@#@美国心理学家观点:
@#@先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的2个基本因素,更强调成熟的作用。
@#@著名的“双生子爬楼梯”实验:
@#@一对双胞胎,他们的身高、体重、健康状况都一样。
@#@让哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,训练了6周后,也就是到了孩子54周的时候,双胞胎中的弟弟,在52周的时候才开始练习爬楼梯。
@#@弟弟在2周后爬楼梯的水平就赶上了哥哥。
@#@,4、施太伦:
@#@德国心理学家,人格主义学派5、杜威:
@#@美国教育家机能主义观点儿童中心说:
@#@我们必须站在儿童的立场上,并且以儿童为自己的出发点、是实用主义教育思想的代表人物,提出“教育即生活”和“学校即社会”。
@#@,6、弗洛伊德:
@#@精神分析学说,强调本能在儿童心理发展中的决定作用,特别是性的本能的决定作用。
@#@7、华生:
@#@行为主义,强调环境决定儿童心理发展。
@#@8、皮亚杰:
@#@发生认识论9、维果斯基:
@#@文化历史发展理论。
@#@,四、儿童心理学到发展心理学毕生发展的观点逐渐为人们所接受1957年美国美国心理学年鉴用发展心理学取代了儿童心理学,从此确立了发展心理学在心理学中的地位。
@#@,";i:
2;s:
18578:
"新闻发言人如何应对媒体,双鸭山市委党校张健,2009年3月1日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在出席中央党校春季开学典礼时强调,各级领导干部要努力提高以下六个方面能力:
@#@,提高统筹兼顾的能力提高开拓创新的能力提高知人善任的能力提高应对风险的能力提高维护稳定的能力提高同媒体打交道的能力,
(一)新闻发言人内涵
(二)新闻发言人发展概况(三)新闻发言人的性质(四)设立新闻发言人制度的作用,一、新闻发言人基本情况,
(一)新闻发言人内涵,新闻发言人通常是由从事新闻发布的政府官员,利用记者待会、新闻发布会、接受记者采访等发布形式,就某些特定的政府新闻信息通过媒体向社会公开发布。
@#@这些要素的固定化和制度化就构成了新闻发言人制度。
@#@,
(二)新闻发言人发展概况,1.新闻发言人制度出现在19世纪20年代,最早诞生在美国2.1983年4月23号我国正式建立新闻发言人制度3.2003年开始举办新闻发言人培训班,(三)新闻发言人的性质,1.我国新闻发言人是党和政府的代言人2.新闻发言人是有别于新闻媒体的、特殊的、最直接的政府喉舌3.新闻发言人是党和政府、新闻媒体以及人民群众之间互相沟通的一座桥梁,(四)设立新闻发言人制度的作用,1.妥善处理突发事件,提升党和政府的执政形象2.政府发言人制度能促进政府形象建设,更大程度地发挥政府的政治影响力3.政府新闻发言人制度的建立是政府职能转化的结果,可以解决政府工作专业化与社会公众沟通之间的矛盾4.新闻发言人制度的建立是媒体高度发展的产物,可以更有效的协调与媒体的关系,推动政府工作发展5.设立新闻发言人制度,提升了党和政府的威望和声誉,有利于促进社会的和谐和稳定6.设立新闻发言人制度,促进了社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,二、认识媒体,
(一)媒体的概念:
@#@媒体就是一切社会信息以公开扩散的手段和载体。
@#@通常是指报纸、广播、电视、因特网等大众传播媒介。
@#@,据统计:
@#@我国有报纸2000多份、期刊9000多种、电视台363座,电视频道2000多个,电台308座、广播频率2064套、因特网网民超过4亿。
@#@,
(二)媒体的社会功能:
@#@报道新闻、提供资讯、引导舆论、教育大众、提供娱乐。
@#@,(三)用新视角认识媒体,社会转型凸显了媒体在公共管理中的作用,发展模式的转型要求媒体成为构建和谐社会的促进者,执政党的建设提出了新闻执政的要求,网络时代向传统的新闻管理方式提出了挑战,信息社会带来了媒体时代,西方新闻观念的影响不容忽视,传媒成为主要产业、国家实力的标志,(四)我国的媒体定位,党、政府和人民的喉舌,社会信息传播的主要渠道,公众民意的反映,知识、文化、价值观的大学校,政府公共管理的资源工具,社会监督的哨兵,老百姓的娱乐场所,媒体与政府的关系,商业化的管理体制(美国)“第四种权力”,公营管理体制(欧洲国家如英国BBC、日本NHK),公营私营并存体制(如英国、日本)(日本朝日新闻、读卖新闻等就是商业化的媒体),党管媒体(中国),认识媒体,从媒体和政府的关系看,我国媒体出现多种说法:
@#@,耳目喉舌说,桥梁说,纽带说,镜子说,(强调媒体在社会主义条件下的党性原则),媒体听从政府的声音,但媒体可以开展批评吗?
@#@,1950年,中央发布关于在报纸刊物上开展批评与自我批评的决定,1987年,“舆论监督”写进中国共产党党代会报告中,十三大提出“舆论监督”的概念,十四、十五、十六、十七大报告中都提到了“舆论监督”,认识媒体,三、应对媒体,1、应对媒体的态度,
(1)重视媒体:
@#@树立三种意识,忧患意识、管理意识、责任意识,忧患意识:
@#@党管媒体,事关存亡,上世纪50年代,美国前国务卿杜勒斯声称:
@#@“和平演变寄希望于社会主义国家第二代、第三代身上”。
@#@,上世纪60年代,美国前总统肯尼迪:
@#@“电台广播是颠覆社会主义制度的唯一手段”。
@#@,上世纪70年代,美国前总统尼克松1999不战自胜“只要社会主义国家的青年一接触西方文化,最后必转向西方”。
@#@,上个世纪80年代,美国前总统里根要求“美国之音”要发挥“破城锤”的作用。
@#@,上世纪90年代,美国前总统克林顿提出“对外广播计划”声称要向中国提供一个所谓“独立、不受控制的新闻来源。
@#@”,华盛顿邮报“西方世界为寻求瓦解社会主义的方法花费了半个世纪的时间和亿万美元,却忽然发现答案就在电视新闻里。
@#@”,美国前国务卿奥尔布赖特:
@#@“有了互联网,对付中国有办法了。
@#@”,应对媒体的态度,新闻宣传是我们党执政的命根子,毛泽东:
@#@共产党靠枪杆子和笔杆子两杆子打天下坐江山。
@#@,邓小平:
@#@舆论是社会稳定的思想中心。
@#@,江泽民:
@#@舆论驾驶得好是人民之福,不好是人民之祸。
@#@,胡锦涛:
@#@党管意识形态,党管媒体是共产党根本的原则。
@#@,应对媒体的态度,管理意识:
@#@掌握媒体,天下同理,破解西方“新闻自由”的美丽传说:
@#@,美国禁止四大网络间的合并,禁止拥有两家以上的全国收视率超过35%的民间电视台;@#@在同一地区最多只允许持有或控制两家电视台。
@#@,日本广播业采取了外资管制,外资持有股分最多不超过20%。
@#@,德国电视台所有节目经审查通过后才能播放。
@#@,结论:
@#@天下没有不具备意识形态色彩的媒体,没有绝对的新闻自由。
@#@全世界掌控媒体的本质并没有区别,区别的只是判断的标准、管理的方法和技巧。
@#@,责任意识:
@#@千里之堤,毁于蚁穴,当前在我们少数媒体中存在不负责任的倾向:
@#@,小报小刊“去喉舌化”地方干部被“妖魔化,媒体情绪“民粹化”改革成果“虚无化”,应对媒体的态度,管好媒体,责任重于泰山,
(2)善用媒体:
@#@借助媒体之力,重在“策划”,借助媒体之力做好正面宣传,让中心工作深入人心,让地区形象不断增值,让政府形象充分优化,让先进典型层出不穷,重在“督辅”,借助媒体之力做好舆论监督,“督”就是监督:
@#@充分尊重媒体的监督权,善于发挥媒体的监督作用。
@#@,“辅”就是铺政:
@#@围绕中心工作进行舆论监督,让媒体在舆论监督上做党委政府的参谋和助手。
@#@,重在民意,借助媒体之力做好政府决策调查,重在设计,借助媒体之力做好政府形象塑造,应对媒体的态度,(3)引导媒体:
@#@主动面对媒体,躲,躲不掉,吵,吵不赢,告,告不成,怨,怨不上,主动面对媒体去引导,就是公开、透明,抢占主动,占领新闻资源的制高点,新闻发布:
@#@把信息主动“喂”给记者,新闻预案:
@#@把周密的解释留给记者,突发事件:
@#@把通稿在第一时间分享给记者,横向沟通:
@#@把换位思维传递给记者,应对媒体的态度,(4)善待媒体:
@#@理解尊重宽容服务,理解新闻,尊重记者,宽容舆论,服务媒体,应对媒体的态度,记者不是你的学生,不是你的部下,不是你的朋友,也不是你的敌人,而是你的“挑战者”-赵启正,突发事件的媒体应对策略,
(1)什么是突发事件?
@#@有何特点,突发事件:
@#@意外地突然发生的重大或敏感事件,简言之,就是天灾人祸。
@#@,突发公共事件:
@#@突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件(国务院2006年1月8日国家突发公共事件总体应急预案),
(二)突发事件的媒体应对策略,突发事件的特点:
@#@突然性、危险性、引起公众高度关注和需要迅速采取行动加以规避或化解等。
@#@,突发公共事件的四级分类,突发公共事件的四个预警级别,政府越来越重视突发事件发生后的新闻发布工作,2004年9月,党的十六届四中全会中共中央关于加强党的执政能力建设的决定强调“完善新闻发布制度和重大突发事件新闻报道快速反应机制。
@#@”,2006年1月8日国家突发公共事件总体应急预案强调“突发公共事件的信息发布应当及时、准确、客观、全面。
@#@事件发生后的第一时间要向社会发布简要信息,随后发布初步核实情况、政府应对措施和公共防范措施等,并根据事件处置情况做好后续发布工作。
@#@”,2008年5月1日政府信息公开条例正式实施,政府要遵循“公开为原则,保密为例外”,突发事件的媒体应对策略,(3)突发事件后及时进行新闻发布工作的重要性,有助于遏制谣言,安定人心,有助于增强公众对政府的信任,有助于建立政府的良好形象,有助于危机的缓解或化解,(4)突发事件媒体应对中存在的问题,主要表现,封锁消息,一味“辟谣”,反应迟缓行,敷衍塞责忽视网络舆论和网络民意(据统计我国80%的危机从网络媒体爆发),突发事件的媒体应对策略,突发事件的媒体应对策略,网络的出现和迅速发展带来了新的挑战。
@#@,(2009年的多起公共突发事件中出现的”舆论进、政府退”的尴尬局面,一方面说明网络舆论发挥越来越大的作用,另一方面也说明政府对待网络舆情的态度和方式还不够成熟,未能与网民形成良性互动。
@#@在“人人皆媒体”的互联网时代,如何用好网络这把双刃剑考验着各个政府)-中国传媒大学网络舆情研究所副所长李未柠,案例:
@#@“德清法官直面网络舆情”2009年5月10日,德清法院办理的一起民事案件的原告在天涯社区发布题为德清法院法官炮制一场冤案的帖子,引发热议,一些网友质疑法官判决的公正性。
@#@承办法官积极面对舆论,在网上公布判决书,使法院掌握了引导网络舆论的主动权,最后顺利解决这一事件。
@#@,2009年官员“雷人语录”频现网络,“替党说话,还是替老百姓说话”“这个事不好说太细”“为什么不公布老百姓财产”“房地产商来我市投资,赔了算我们的”“法院是习惯性这么做的”“没时间跟你闲扯”“你是哪个单位的”“是不是拉屎也要告诉你啊”“你是不是党员”“我没有受贿动机,是为了发展”“在大草原上拉了一堆屎,有点臭,算不算污染”“一楼二楼别去啊,要去就去(跳)五楼”,人民网发布2010年第一季度地方应对网络舆情能力排行榜,主要原因,怕一旦公开,会造成公众恐慌,影响社会稳定,事情还在调查中,怕说不清或说错(“不接受采访我没责任,一旦说错就是我的责任”-普遍的心态),“家丑不可外扬”,没必要向公众解释或让公众知道,认识上的误区,错误指导思想作用,迷信“谣言不攻自破”、“身正不怕影子歪”、“谣言止于智者”,迷信“后发”能“制人”,侥幸心理,新闻发布机制不健全,缺乏媒体应对的经验技巧,突发事件的媒体应对策略,(5)媒体应对策略,第一时间原则,狭义:
@#@指事件刚一发生、没有被局外人知晓的时刻。
@#@,广义:
@#@人们对突发事件的认识处于空白的时刻。
@#@,为什么要在“第一时间”发布信息?
@#@过去的“后发制人”做法为什么不再有效?
@#@,首先,现在靠封锁消息,搞“后发制人”几乎不可能。
@#@其次,封堵新闻来源或保持沉默,导致政府或权威的声音在关键时刻缺失或滞后,就会给谣言的产生和传播以巨大空间。
@#@再次,舆论传播中有“先入为主”的规律。
@#@,突发事件的媒体应对策略,第一时间原则,国务院新闻办前主任赵启正:
@#@“你不主动,就要被动。
@#@你说等事情完了再发布,但那时消息早已传遍全国。
@#@你不讲故事,别人就会讲故事。
@#@你不讲真故事,别人就可能讲假故事。
@#@最后真假难辨。
@#@”,上海市政府前新闻发言人焦扬:
@#@“在突发事件的新闻传播中,最可怕的不是记者抢发新闻,而是记者抢发的不是出自政府发布的新闻,谁第一时间发布新闻,谁就掌握了舆论的主动权、事件处理的主导权。
@#@”,阶段式新闻发布“烧火鸡”,在事件发生之初,信息发布要及时、简明。
@#@如何时、何地、何人、何事等。
@#@以后可再根据事件进展情况,连续不断地新闻发布。
@#@,回答三个问题镇定剂“发生了什么?
@#@事情是怎么发生的?
@#@你将采取什么措施?
@#@”,(成功案例:
@#@2003年清华、北大爆炸事件)(阶段式新闻发布的成功案例:
@#@2002年桂林中心广场爆炸案)(失败案例:
@#@2006年“西瓜注红药水”事件),突发事件的媒体应对策略,公开透明原则流言流通量=问题的重要性证据的暧昧性,第三方原则争取权威的第三方出来为你说话是危机公关能否成功的一个非常重要的因素。
@#@对企业而言:
@#@一是权威机构(政府部门、质检部门、行业协会、专业机构、消费者协会等)二是权威人士(公关专家、行业专家、媒体、消费者等)对政府而言:
@#@(老百姓、媒体特别是网民、专家学者等),真实坦诚原则坦诚的态度是化解危机最好的策略,情感原则充满人情味的表述不仅能减缓危机,有时也能避免危机(四川汶川大地震)(某省一个突发卫生事件新闻发布会上),口径一致原则一是用一个声音说话,不能擅自对媒体乱表态;@#@二是表态应事先认真准备,力争科学、严谨,避免相互矛盾;@#@三是拟定统一的口径。
@#@(陕西华南虎事件),突发事件的媒体应对策略,内在要求:
@#@一是要正确对待和回应负面报道(辽宁西丰拘传记者事件)吵架和辩驳并不能改变负面形象;@#@公众在不明就里的情况下一般还是相信媒体胜于当事人;@#@批评媒体或与媒体对抗只会引起媒体的反抗,后果会非常狼狈。
@#@二是不能说谎(哈尔滨水危机事件),突发事件的媒体应对策略,留有余地原则说话要留有余地不要过度承诺除非特大突发事件,尽量不要让一把手在第一时间出面充当新闻发言人小贴士:
@#@1、新闻发布代表政府形象,代表团队,不能张扬个性。
@#@2、访谈节目需要张扬个性,陈述观点,不要一味说理,要用典型事例,不要一味同意别人的观点,不同意的更能吸引眼球。
@#@,1、素质要求,政治素养要求,业务素质要求,有一定的公关、组织能力和亲和力,思维敏捷、反应能力强,掌握、新闻传播与新闻发布知识,面对媒体的语言艺术、心理技巧,2、心理技巧,避免紧张的方法:
@#@,尽量想办法使自己放松(心理、身体、不要怕说错话),先稳住神很重要,四、媒体应对技巧篇,3、形象、体态,着装:
@#@简单、得体、端庄、大方,体态:
@#@眼神、表情、站姿、坐姿,4、接受记者采访的技巧,接受采访前,了解记者、弄清采访目的,对媒体或记者要有所选择,应确定采访内容的范围,事先要就有关采访和发稿等进行了解和约定,技巧篇,接受采访中,将你认为最重要的内容先说出来或突出出来,然后再说次要的,将你最想说的核心内容以简洁、醒目的语言表达,表态要慎重,说话要有余地,言多必失,围绕提纲或口径讲,对记者要友善和尊重,不要得罪记者,敏感的、无聊的、或与主题无关的要善于回避,技巧篇,技巧篇,说“不”的技巧:
@#@
(1)为什么要说“不”?
@#@首先,有些问题授权有限或问题太敏感,不允许向记者提供更多的情况或发表评论;@#@其次,发言人不可能什么都了然于胸;@#@再次,对一些没有核实的消息也不宜急于表态。
@#@
(2)如何说“不”?
@#@这个情况我不太清楚,为给你一个负责任的答复我愿意在了解情况后再回答你。
@#@这个问题我只能说这些。
@#@我没有什么东西要补充。
@#@这个问题不属于我回答的范围,我愿意了解后通过发言人办公室给你做回答。
@#@这个问题实际上我刚才已经回答了。
@#@对这个问题我们正在研究(或调查)中,我们会在适当时间发布。
@#@等等提示:
@#@说“不”时忌生硬,口气要婉转,语言要缓和,不能硬邦邦,不能一句冷冰冰的“无可奉告”,“无可奉告”?
@#@,技巧篇,博得人们好感的举动:
@#@有没有在接受采访前记住记者的名字,主动打招呼。
@#@有没有收腹挺胸,挺直腰板,收起下巴。
@#@有没有坦开心胸,伸开双手。
@#@有没有深靠在沙发上,看起来态度傲慢。
@#@有没有时而叫出记者的名字,进行交谈。
@#@有没有距离对方只有一臂的距离。
@#@开始或结束时有没有和记者握手。
@#@,技巧篇,技巧小结:
@#@1、外表很重要,要时刻注意外在形象2、让记者对你有好感,则即使说错话,也能挽救3、良好的姿势可以让人看起来充满自信4、记住记者的名字,主动与之打招呼、握手,传达热情和自信5、从谈话中观察对方眼睛,可以看出他在想什么,有没有说谎6、声音沉稳给人信赖感,控制语速传达自己的心情7、比起不发表评论,发表些套话更好;@#@问题正中要害需谦虚接受8、遇到“假设性提问”“二选一式提问”“诱导式提问”等要慎重回答9、不要只强调一个原因,应对各种原因都进行说明,应对媒体应注重平时的锻炼,结束语,认识媒体,面对媒体,引导媒体,做懂政治、懂新闻、懂媒体的新闻发言人!
@#@,END,";i:
3;s:
29756:
"教学目的与要求:
@#@,1、通过教学,使学生了解近代中国革命发生的客观条件,掌握中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾和历史任务。
@#@2、通过教学,使学生了解旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性。
@#@3、通过教学,使学生熟悉新民主主义革命总路线,掌握新民主主义的政治、经济和文化纲领。
@#@4、通过教学,使学生深刻认识武装斗争、统一战线、党的建设是中国共产党在中国革命中的三个基本问题和三大法宝,是中国新民主主义革命最主要的经验。
@#@,教学重点和难点:
@#@,重点:
@#@1、近代中国的国情与中国革命的性质、主要矛盾,旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。
@#@2、中国新民主主义革命的总路线、新民主主义革命的基本纲领。
@#@3、农村包围城市武装夺取政权的理论、新民主主义革命的统一战线和新民主主义时期党的建设。
@#@难点:
@#@1、资产阶级共和国方案在中国行不通的内外原因。
@#@2、如何理解新民主主义革命不是一般地反对资本主义和资产阶级,而是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
@#@3、如何理解无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命的统一战线,是中国革命过程中的一个基本特点。
@#@,主要内容,第一节新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代特征二、中国革命经验的概括和总结第二节新民主主义的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线二、新民主主义基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路二、新民主主义革命的基本经验三、新民主主义革命理论的意义,一、近代中国国情和中国革命的时代特征,1.近代中国的国情半殖民地半封建社会近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会,这种社会是一种畸形的社会。
@#@,2、半殖民地半封建社会的形成,1)1840年鸦片战争和南京条约的签订,(起点)2)1856年开始的第二次鸦片战争和随后签订的天津条约和北京条约,(加快)3)1894年中日甲午战争和马关条约,(加深)4)1900年八国联军侵华战争和次年签订的辛丑条约(形成),3、中国半殖民地半封建社会的主要特征,第一,自给自足的自然经济虽然遭到了破坏,但封建剥削制度依然存在。
@#@第二,民族资本主义有了某些发展,但没有成为中国社会经济的主要形式。
@#@第三,皇帝虽然被推翻,但中国仍然实行封建专制主义统治。
@#@第四,中国虽然保持独立的形式,但实际上已丧失了独立主权。
@#@第五,由于帝国主义列强的统治,中国经济、政治、文化的发展表现出极端的不平衡。
@#@第六,在帝国主义和封建主义的双重压迫下,中国人民贫困和不自由的程度是世界所少见的。
@#@,近代中国社会的主要矛盾“帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾,这些就是近代中国社会的主要矛盾。
@#@当然还有别的矛盾。
@#@”“而帝国主义和中华民族的矛盾,乃是各种矛盾中的最主要的矛盾。
@#@P65,历史任务近代中国鸦片战争后,中华民族面对着两大历史任务:
@#@一个是求得民族独立和人民解放,一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
@#@这两大任务不能互相替代,但又互相关联着。
@#@前一个任务为后一个任务扫清障碍,创造必要的前提;@#@后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求。
@#@,根本任务推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑,变革阻碍生产力发展的生产关系,为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍,创造必要的前提。
@#@,近代中国民族民主革命发生的历史必然性,近代中国革命是民族危机深重和社会矛盾尖锐的必然产物。
@#@帝国主义与封建主义互相勾结,竭力保持和维护落后反动的生产关系,严重地阻碍了中国新生产力的发展;@#@帝国主义的侵略步步加深,亡国灭种迫在眉睫,中华民族面临严重危机,各种社会矛盾日趋激化;@#@从而酿就了革命形势,促成了中国革命的发生。
@#@,
(二)中国革命的时代特征,1840年鸦片战争1919年五四运动旧民主主义革命1919年五四运动1949年新中国成立新民主主义革命,旧民主主义革命特点,一般指17、18世纪发生在欧、美各国的资产阶级民主主义革命。
@#@特点:
@#@领导者是资产阶级;@#@指导思想是资产阶级民主主义;@#@动力和主体是资产阶级和小资产阶级,目标是推翻封建专制统治,建立资产阶级专政的共和国制度;@#@经济内容是废除封建的生产关系,建立和发展资本主义经济。
@#@,旧民主主义革命,林则徐、魏源:
@#@“师夷长技以制夷”曾国藩、左宗棠、李鸿章:
@#@“洋务运动”洪秀全,太平天国农民运动:
@#@资政新篇,义和团运动资产阶级改良派:
@#@维新运动孙中山领导的辛亥革命:
@#@三民主义,旧民主主义革命的历史经验证明:
@#@,
(1)农民阶级不代表先进的生产方式,而是落后的小生产者,因此单纯的农民战争是不可能完成反帝反封建的革命任务的。
@#@
(2)中国的民族资产阶级是一个具有两重性的阶级,在具有革命性的同时,还具有软弱性和妥协性,因此中国的民族资产阶级也不可能完成反帝反封建的革命任务。
@#@(3)中国革命必须走一条全新的道路。
@#@,2、旧民主主义革命向新民主主义革命的转变旧民主主义革命向新民主主义革命的转变是近代中国历史发展的必然。
@#@,转变的社会历史条件:
@#@工人阶级的发展壮大为转变准备了阶级基础新型知识分子群体的出现与新文化运动为转变准备了思想条件第一次世界大战和十月革命的影响是转变的国际条件五四运动是新民主主义革命的开端,3.中国革命的时代特征“现时中国的资产阶级民主主义革命,已不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命,这种革命已经过时了,而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命。
@#@”,2.五四运动是新民主主义革命的开端,1919年爆发的五四运动,成为这个转变的转折点,成为中国新民主主义革命的伟大开端。
@#@中国共产党民主革命纲领的制定和国共第一次合作的形成,实现了由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变。
@#@,新民主主义革命,新民主主义革命是指由无产阶级及其知识分子所领导的,以马克思主义理论为指导思想的,以推翻帝国主义、封建主义统治,建立民主共和国为目的的新式资产阶级民主革命。
@#@,五四运动的意义,五四运动是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭,是中国新民主主义革命的伟大开端。
@#@,“五四”运动成为我国新民主主义革命开端的原因:
@#@,A.新的领导阶级B.新的革命前途C.新的指导思想D.新的时代背景,二、中国革命经验的概括和总结,在党成立后的十多年间,党经历了从大革命的失败到土地革命战争的兴起,又从第五次反“围剿”的失败到抗日战争的兴起两次历史性转变。
@#@这种胜利与失败的反复交替与鲜明对比,促使以毛泽东为代表的中国共产党人认真总结正反两方面的经验,科学揭示中国革命的规律。
@#@,
(一)大革命的实践为新民主主义革命基本思想的产生奠定了基础
(二)土地革命斗争的实践是新民主主义革命理论形成的重要条件(三)抗日战争的伟大实践为新民主主义革命理论的多方面展开而走向成熟提供了现实条件(四)解放战争革命斗争的实践为新民主主义革命理论的进一步丰富和发展提供了实践条件,另一种表述:
@#@
(1)新民主主义理论的萌芽期(1921-1927)二大:
@#@民主革命的纲领。
@#@党的最低纲领即党在民主革命阶段的纲领是:
@#@消除内乱,打倒军阀,建立国内和平;@#@推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族的完全独立;@#@三大:
@#@建立国共合作统一战线思想四大:
@#@坚持无产阶级领导权和农民同盟军思想,
(2)初步形成期(1927-1937)“须知政权是由枪杆子中取得的”“工农武装割据”农村包围城市,武装夺取政权,(4)继续发展时期(1945-1949)新民主主义总路线人民民主专政思想,(3)成熟时期(1937-1945)新民主主义革命的基本问题、三大法宝、基本纲领、人民军队建设、革命根据地建设和党的建设,中国的新民主主义革命属于资产阶级革命吗?
@#@,属于是否属于资产阶级革命不是由其领导阶级的性质决定的,而是由其任务和性质决定的。
@#@首先,中国半殖地半封建的社会性质和主要矛盾决定了中国革命的性质是资产阶级民主主义革命。
@#@资产阶级革命是指推翻封建统治,争取民族独立的斗争(即反帝反封建)。
@#@辛亥革命是由资产阶级领导的资产阶级革命,推翻了清王朝的封建统治。
@#@但是,辛亥革命还没有完成反帝反封建的任务。
@#@中国资产阶级民主主义革命,已经不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命,而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命,即新民主主义革命。
@#@以五四运动为分界线,旧民主主义已经让位于新民主主义新民主主义革命在此基础上,是由无产阶级领导的反帝反封建斗争,并获得了民族独立,完成了反帝反封建的斗争任务,所以属于新式的特殊的资产阶级革命。
@#@,4、新民主主义革命区别于旧民主主义革命的主要表现,第一、革命的领导阶级不一样,这是最根本性的不同。
@#@第二、革命的时代不同。
@#@第三、指导思想不同。
@#@第四、革命前途不同。
@#@,即:
@#@是革命领导权不同。
@#@旧民主主义革命的领导者是资产阶级,工人阶段只是追随资产阶级参加革命;@#@新民主主义革命则由无产阶级及其政党中国共产党领导。
@#@这是新旧民主主义革命的根本区别。
@#@是时代条件不同。
@#@旧民主主义革命属于旧的世界资产阶级革命范畴;@#@新民主主义革命发生在十月革命之后,属于世界无产阶级革命范畴。
@#@是革命的指导思想不同。
@#@旧民主主义革命以资产阶级民主主义思想为指导;@#@新民主主义革命以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导。
@#@是革命目标与革命前途不同。
@#@旧民主主义革命是要在中国建立资产阶级专政的国家和资本主义的社会制度;@#@新民主主义革命则要在中国建立以工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的国家,然后过渡到社会主义社会,最终目标是实现共产主义。
@#@只有认清新旧民主主义革命的区别与联系,才能正确地领导中国革命。
@#@,5、新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系,()中国共产党领导的中国革命必须分两步走:
@#@第一步,改变半殖民地半封建的社会形态,使中国成为一个独立的新民主主义国家;@#@第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义社会。
@#@
(2)在中国革命的“两步走”的问题上必须反对两种错误倾向:
@#@第一种是陈独秀的“二次革命论”,第二种是王明为代表的“左”的“一次革命论”.(3)新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系:
@#@新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
@#@,一、新民主主义革命的总路线,无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
@#@,1.新民主主义革命的对象:
@#@帝国主义、封建主义、官僚资本主义毛泽东中指出:
@#@“这个革命所要推翻的敌人,只是和必须是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
@#@,
(1)帝国主义是中国革命的首要对象,签订南京条约,
(2)封建主义是中国革命的主要对象。
@#@,清廷上谕,慈禧,(3)中国革命的对象还有官僚资本主义,2006年夏天,“四大家族”的后人聚集在上海,蒋夫人宋美龄,老蒋的儿媳妇蒋方良,宋子文,商人风度的孔祥熙,2.新民主主义革命的动力:
@#@工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级,
(1)无产阶级是中国革命最基本的动力农民阶级是无产阶级最可靠的同盟军,翻身农民积极支前。
@#@,翻身农民踊跃参军。
@#@,
(2)小资产阶级是可靠的革命力量,青年学生举行反美示威游行。
@#@,(3)民族资产阶级是新民主主义革命动力的一部分,3.新民主主义革命的领导权,新民主主义革命必须由无产阶级和中国共产党来领导,一大会址,
(1)这是由中国革命所处的时代条件决定的。
@#@,俄国十月革命爆发,()半殖民地半封建中国的民族资产阶级过于软弱,无力领导反帝反封建的革命取得胜利。
@#@,孙中山,(3)中国无产阶级的特点和优点,决定了中国无产阶级能够成为中国革命的领导阶级。
@#@一是坚强的斗争性和彻底的革命性。
@#@二是分布集中。
@#@三是和农民有天然联系。
@#@,.新民主主义革命的性质和前途,新民主主义革命的性质,“现时中国的资产阶级民主主义革命,已不是旧式的一般的资产阶级民主主义的革命,这种革命经验过时了,而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命。
@#@”“我们称这种革命为新民主主义的革命。
@#@”,.新民主主义革命的性质和前途,一大通过的关于当前实际工作的决议,民主革命的前途再也不是建立资本主义社会和资产阶级民主共和国,而是新民主主义社会和新民主主义共和国,并过渡到社会主义社会。
@#@,新民主主义的内容和特点,与旧民主主义革命相比:
@#@处于无产阶级社会主义革命的时代。
@#@领导力量是中国无产阶级及其先锋队中国共产党。
@#@指导思想是马列主义。
@#@前途是社会主义而不是资本主义。
@#@,与社会主义革命性质相比:
@#@仍属于资产阶级民主主义革命范畴。
@#@建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合专政,而不是无产阶级专政。
@#@互相联系,紧密衔接的。
@#@,二种错误倾向,王明:
@#@“左”倾教条主义的“一次革命论”陈独秀:
@#@右倾“二次革命论”中国共产党领导的中国革命必须分两步走,第一步,改变半殖民地半封建的社会形态,使中国成为一个独立的新民主主义国家,建立新民主主义社会;@#@第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义社会。
@#@新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
@#@混淆两个革命的界限就会犯左倾错误;@#@割裂两个革命之间的衔接,中间横插一个资本主义社会,即所谓“二次革命论”,就会犯右倾错误。
@#@,总之,革命的性质是资产阶级的民族民主革命。
@#@但由于时代的变化,由于无产阶级对革命领导权的掌握,这场革命已经不再是一般的旧式资产阶级民主革命,而成为新式的资产阶级革命。
@#@新民主主义革命的前途也不再是资本主义共和国,而是经由新民主主义走向社会主义。
@#@,二、新民主主义革命的基本纲领,1.新民主主义政治纲领,基本内容:
@#@推翻帝国主义和封建主义的统治,建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义共和国。
@#@,二、新民主主义革命的基本纲领,1.新民主主义政治纲领,国体:
@#@无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的各个革命阶级联合专政的共和国。
@#@简称:
@#@各革命阶级的联合专政,政体:
@#@民主集中制的人民代表大会制度,新民主主义政治的终极前途是社会主义的。
@#@,2.新民主主义的经济纲领,
(1)没收封建阶级的土地归农民所有,
(2)没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有,(3)保护民族工商业,3.新民主主义的文化纲领“无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化,即民族的科学的大众的文化。
@#@”,“无产阶级领导的”是指新民主主义文化由无产阶级文化思想即共产主义思想领导的,也就是说,新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义的思想。
@#@,新民主主义文化是民族的,强调的是文化的民族形式,新民主主义文化是科学的,强调的是科学的内容。
@#@,新民主主义文化是大众的,强调的是大众的方向。
@#@,民族革命战争的大众的文学,1.中国共产党人对中国革命新道路的探索,巴黎公社和十月革命以城市为中心的革命模式,对中国共产党产生了重大影响。
@#@中国共产党一成立就开始把工作重点放在城市。
@#@,一、新民主主义革命的道路,中国革命的战略重心由城市转向农村,由着重发动工人转向主要依靠农民,由组织民众运动转向开展武装斗争,是在大革命失败后的危急关头实现的。
@#@,中国革命战略重心的转移,
(1)中国的特殊条件和大革命失败的特定形势迫使中国革命战略重心发生转移,
(2)中国革命实现战略转变的曲折道路,党早期以开展城市工人运动和与国民党建立统一战线为工作重心,南昌起义,南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
@#@,“八七”会议,“八七”会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
@#@,在客观上要求把工作重心由城市转向农村,由工人转向农民,由民众运动转向武装斗争。
@#@,八七会议为胜利实现从北伐战争失败到土地革命战争兴起的伟大历史转折奠定了重要基础。
@#@,秋收起义,毛泽东率领部队进军井冈山,是中国共产党由城市斗争转向农村斗争战略思想的光辉起点。
@#@,广州起义,广州起义是中国共产党在城市武装夺取政权的又一次尝试,它和南昌起义、秋收起义一起,是中国共产党创建工农红军的开端,为中国革命走农村包围城市道路提供了血的经验教训。
@#@,(3)井冈山等农村革命根据地的建立初步实现了中国革命战略重心的转移,1.中国共产党人对中国革命新道路的探索,毛泽东等人在实践中开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路,
(1)中国革命走农村包围城市的必要性,
(1)中国是一个半殖民半封建的国家,武装斗争具有特别重要的意义。
@#@
(2)中国革命的敌人异常强大,而且长期占据着中心城市。
@#@(3)农民具有强烈的革命性,是工人阶级最广大最可靠的同盟军。
@#@第一点中国革命的主要斗争形式是武装斗争;@#@第二点中国革命的工作重心应该放在农村;@#@第三点中国革命的主力军是农民。
@#@,
(2)中国革命走农村包围城市道路的可能性。
@#@,油画:
@#@毛主席在井冈山上,
(1)中国的政治经济发展不平衡。
@#@
(2)国民革命的政治影响及良好的群众基础。
@#@(3)全国革命形势的不断向前发展。
@#@(4)有相当力量的正式革命武装。
@#@(5)共产党组织的有力量和正确的政策。
@#@,1.中国共产党人对中国革命新道路的探索,毛泽东在理论上论述了农村包围城市思想,2.农村包围城市、武装夺取政权道路理论的内容,(3)“工农武装割据”的思想,在中国共产党的领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以革命根据地为战略阵地三者密切结合的红色政权建设的总概念。
@#@,土地革命是民主革命的中心内容;@#@武装斗争是中国革命的主要形式,是农村根据地和土地革命的强有力保证;@#@农村根据地是中国革命的战略阵地,是进行武装斗争和开展土地革命的依托。
@#@要在中国共产党的领导下,实现土地革命、武装斗争、根据地建设三者的密切结合和有机统一。
@#@,
(1)必须以土地革命为中心内容。
@#@
(2)必须以武装斗争为主要形式。
@#@(3)必须以根据地建设为基本依托。
@#@,(三)中国革命道路理论的意义,第一,农村包围城市革命新道路的开辟,实现了中国革命由城市向农村的历史性转变。
@#@第二,农村包围城市革命新道路的开辟,提示了中国革命发展的规律,指导中国革命取得了最后胜利。
@#@第三,农村包围城市、武装夺取政权革命新道路的理论,对马克思主义理论宝库作出了独创性的贡献。
@#@第四,中国革命新道路的开辟,是毛泽东思想形成的重要标志。
@#@第五,中国革命新道路的开辟,是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范,对中国进行社会主义建设具有启迪意义。
@#@,三大法宝,二、新民主主义革命的基本经验,统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要法宝。
@#@这是中国共产党的伟大成绩,也是中国革命的伟大成绩。
@#@,发刊词,
(一)革命统一战线的战略地位,统一战线,1、建立革命统一战线是马列主义关于无产阶级革命的重要策略,2、建立统一战线在中国新民主主义革命中具有重要的战略地位,3、统一战线仍然是社会主义革命和建设的一个重要法宝,1.建立广泛的统一战线的重要性,首先,中国社会阶级结构具有特殊性。
@#@其次,中国革命面对的敌人异常强大。
@#@再次,中国社会政治经济发展的不平衡,导致了中国革命发展的不平衡性。
@#@,2建立广泛统一战线的现实可能性,首先,半殖民地半封建的中国社会是近代世界矛盾的焦点。
@#@其次,中国近代社会最主要的矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。
@#@再次,帝国主义在华分别扶植不同的大地主、大资产阶级集团。
@#@,3.坚持和发展统一战线的基本原则,第一,无产阶级在统一战线中的独立自主原则。
@#@第二,具体分析、区别对待、利用矛盾、团结多数的原则。
@#@第三,坚持把原则的坚定性和策略的灵活性相结合。
@#@,统一战线,1、坚持独立自主的原则,独立自主原则,就是在坚持革命统一战线的前提下,保持共产党在思想上、政治上、组织上的独立性。
@#@,统一战线,独立自主原则的实质就是坚持党在统一战线中的领导权。
@#@,对统一战线的领导主要是政治领导,即政治原则、政治方向、重大决策的领导。
@#@,实现统一战线领导权,必须具备两个条件,一是,率领同盟者向着共同的敌人作坚决的斗争,并取得胜利,以坚定同盟者的信心。
@#@,二是制定正确的路线、方针、政策,同时给同盟者以物质利益。
@#@,坚持独立自主原则,必须防止党在统一战线策略中的“左”右两种倾向。
@#@,统一战线,2、巩固工农联盟,统一战线包括两个性质不同的联盟:
@#@一是劳动者之间的联盟二是劳动者与非劳动者之间的联盟,巩固工农联盟,在民主革命时期,首先是要实现耕者有其田。
@#@,2、巩固工农联盟,巩固工农联盟,在民主革命时期,其次要不断用无产阶级思想加强对农民的教育引导,提高农民的政治思想水平。
@#@,巩固工农联盟,在社会主义时期,要求正确处理这两部分社会劳动者的利益关系。
@#@,
(二)革命统一战线的政策和策略,3、对资产阶级既团结又斗争,以斗争求团结。
@#@,3、对资产阶级既团结又斗争,以斗争求团结。
@#@,官僚买办资产阶级在一定时期内和一定程度上也可能参加革命统一战线。
@#@但对其反共的一面则必须坚决斗争。
@#@,又联合又斗争策略原则具体策略是:
@#@,发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力。
@#@,同顽固派斗争必须实行三个策略原则:
@#@,有理、有利、有节,4、联合一切可以联合的力量,集中打击最主要的敌人,为集中力量,原本阶级利益对立的阶级,可以在反帝反封建更高利益面前联合起来。
@#@,收集国内国际敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾,反对当前主要敌人。
@#@,毛泽东1974年会见赞比亚总统卡翁达时提出“三个世界”划分的理论。
@#@,5、坚持原则性与灵活性的统一,坚持原则性,就是坚定不移地坚持党的纲领、路线和奋斗目标不动摇,尤其不能拿原则作交易。
@#@,5、坚持原则性与灵活性的统一,坚持灵活性,就是在坚持原则性的前提下,在如何实现党的路线、纲领和奋斗目标的方式方法上可以灵活多样,包括在某些条件下向同盟者作出必要的让步和妥协。
@#@,5、坚持原则性与灵活性的统一,坚持原则性和坚持灵活性是辩证的统一,原则性是主要的,灵活性是次要的;@#@只有在坚持原则性大前提下,才可言灵活性。
@#@,4.中国革命统一战线的主要经验,第一,统一战线中必须坚持无产阶级领导权。
@#@第二,工农联盟是统一战线的基础。
@#@第三,在同资产阶级的联盟中实行又联合又斗争的政策。
@#@,
(一)武装斗争是中国革命的特点和优点,1、马克思主义认为,暴力革命是无产阶级革命的普遍规律,武装斗争,2、中国社会特点决定,武装斗争是中国革命的特点和优点,中国革命没有和平道路可走。
@#@,中国革命是武装的革命反对武装的反革命。
@#@,中国革命的其他斗争形式都是为着战争的。
@#@,“三湾改编”:
@#@决定建立健全军队各级党组织。
@#@,1、坚持党对军队的绝对领导,
(二)人民军队建设思想,古田会议强调党对军队的绝对领导,确定了人民军队建设的基本原则。
@#@,坚持为人民服务的宗旨,是人民军队本质的集中体现。
@#@,2、全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨,人民军队宗旨具体体现在其基本任务上,张思德,坚持为人民服务的宗旨,是人民军队本质的集中体现。
@#@,3、提出了人民军队政治工作的一系列方针、内容和方法,军队政治工作的任务是从思想上、政治上、组织上保证我军各项工作和战斗任务的完成。
@#@,政治工作要着重于思想建设。
@#@,军队政治工作总方针是团结自己、战胜敌人、解放人民。
@#@,军队政治工作实行官兵一致、军民一致、瓦解敌军三大原则。
@#@,军队实行政治民主、经济民主、军事民主三大民主制度。
@#@,关于政治工作的原则和制度,毛泽东在落后的、半殖民地半封建的中国形成了人民战争的指导思想和战略战术,创立了完整的人民战争理论。
@#@,(三)人民战争思想和战略战术原则,1、人民战争思想,人民战争是革命的正义的战争,是为人民的根本利益而战,这是战争胜负的决定性因素。
@#@,人民战争思想的核心是“兵民是胜利之本”。
@#@,人民战争的巨大威力的根源存在于民众之中。
@#@,(三)人民战争思想和战略战术原则,2、人民战争的战略战术,战略上藐视敌人,战术上重视敌人。
@#@,实行积极防御的战略指导方针。
@#@,适时实行军事战略转变。
@#@,战争的基本原则是保存自己消灭敌人。
@#@,集中优势兵力,各个歼灭敌人。
@#@,3、十大军事原则,先打分散和孤立之敌,后打集中和强大之敌;@#@,先取小城市、中等城市和广大乡村,后取大城市;@#@,以歼灭敌人有生力量为主要目标,不以保守或夺取城市和地方为主要目标;@#@,每战集中绝对优势兵力,力求全歼,特殊情况下,采用给敌以歼灭性打击的方法;@#@,不打无准备之仗,不打无把握之仗;@#@,(三)人民战争思想和战略战术原则,发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的作风;@#@,力求在运动中歼灭敌人;@#@,在攻城问题上,敌人守备薄弱的据点和城市,坚决夺取之。
@#@中等程度的守备,相机夺取之。
@#@敌人守备强固的据点和城市,则等候条件成熟时夺取之;@#@,以俘获敌人的全部武器和大部人员,补充自己;@#@,善于利用两个战役之间的间隙,休息和整训部队。
@#@,3、十大军事原则,既要革命,就要有一个革命党。
@#@没有一个革命的党,没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党";i:
4;s:
18655:
"孙伟梁延德大连理工大学2015.08.21银川,新形势下工程训练中心的建设与发展,第十四届全国机械工程学院院长/系主任联席会议,工程训练是我国高等教育改革发展中出现的一个新事物,一种实践教学新模式。
@#@工程训练中心是近十多年来国家和各高校在本科实验教学建设方面单项资金投入最多的项目,已经成为工科类高校中规模最大,学生受众最多的实践教学基地,成为工科高校的重要教育资源。
@#@面对新的形势,工程训练中心应如何建设发展?
@#@希望机械制造学科各位同仁给予关注,给予建议。
@#@,背景,一、工程训练中心发展面临的新形势二、对新形势下工程训练中心建设的思考,主要内容,一、工程训练中心发展面临的新形势,新形势1建设速度持续强劲,新形势2国家经济建设战略转型,在“十一五质量工程”的推动下,工程训练中心建设出现了快速发展,而“十二五”以来,高校工程训练中心的建设速度持续走强。
@#@,新形势1建设速度持续强劲,平均建筑面积为17000;@#@教学仪器设备总资产约14.7亿元,平均每中心约3000余万元,2250台套;@#@日常运行经费平均每年104.7万元;@#@年均教学工作量60.5万生时数;@#@承担政府和企业培训6万多人次。
@#@,根据2012年国家级工训示范中心的统计数据:
@#@,“十一五”期间高校工训中心快速发展,新形势1建设速度持续强劲,使用面积万平米设备资产千万元面向本科各专业大学四年不断线,工程训练示范中心的规模及其特点:
@#@,工科高校都有工程训练类实践教学课程,多数都建立了工程训练中心。
@#@,新形势1建设速度持续强劲,十二五继续开展实验教学示范中心建设2014年新增80个国家级示范中心从20052014年,国家级示范中心的数量统计:
@#@501+120+100+80801,十一五,2012,2013,2014,多不多?
@#@,新形势1建设速度持续强劲,工程训练中心建设不只是一个项目,更是一种常态化的本科教学条件建设工作。
@#@,十二五期间来自教育部的信息:
@#@,新形势1建设速度持续强劲,“工程训练中心要象高校的图书馆、体育馆一样,成为一种常态化的教育资源。
@#@”,大连理工大学正在进行新工程创新训练中心建筑项目,面积将由1.2万平米扩大到3.12万平米。
@#@,“工程训练中心要象高校的图书馆、体育馆一样,成为一种常态化的教育资源。
@#@”,新形势1建设速度持续强劲,大连理工大学新工程训练中心面积将由1.2万平米扩大到3.12万平米。
@#@,教育部关于完善本科学校设置工作的指导性意见指出:
@#@(教发司2013178号),新形势1建设速度持续强劲,“学校的应用型工程训练中心(实训中心)的总建筑面积不少于图书馆面积的2倍。
@#@”,实际上,十二五以来,各地高校加速工程训练中心建设进程,扩建、新建工训中心建设项目不断出现,如雨后春笋。
@#@,新形势1建设速度持续强劲,不久前,国务院发布的“中国制造2025”提示国人2点:
@#@,新形势2国家经济建设战略转型,创新驱动上升为国家战略;@#@发展先进制造业已成为现阶段国际竞争的主要阵地。
@#@,美国:
@#@2012年2月美国国家科学技术委员会公布了国家先进制造战略计划(NationalStrategicPlanforAdvancedManufacturing)。
@#@英国:
@#@2007年,政府创立技术战略委员会TSB,提出“高价值制造”战略。
@#@目前,进行到第二期(2012-1015),力促企业实现从设计到商业化整个过程的创新。
@#@,看看“中国制造2025”的国际环境,发展中国家要发展制造业,发达国家要再回制造业,德国:
@#@在2013年4月的汉诺威工业博览会上正式推出工业4.0,一个高科技战略计划,投资预计2亿欧元。
@#@旨在提升制造业的智能化水平,建立智能工厂。
@#@其技术基础是网络实体系统及物联网(“信息物理系统”),看看“中国制造2025”的国际环境,应具有对传统技术使用能力、新技术适应能力、沟通能力、团队合作管理能力等。
@#@应对工程、制造等领域感兴趣,熟悉企业生产流程,掌握现代信息技术在制造业的应用等。
@#@应对日益增长的工程复杂性有一定的掌控能力,对工作有认真负责的态度。
@#@,制造业发展新形势对人才培养提出新的要求,英、美、德报告中提出的人才要求:
@#@,工程训练中心功能定位的新常态,如何适应国家创新驱动战略的要求?
@#@如何主动适应制造业转型升级要求?
@#@如何主动贴近行业企业人才需求?
@#@如何适应“工业4.0”时代的到来?
@#@如何适应中国的“两化融合”要求?
@#@工程训练的内容需要做哪些改变?
@#@,如何适应?
@#@,二、对新形势下工程训练中心建设的思考,教育部拟出台新的举措,推进综合性工程训练中心的建设和发展,争取在下一个五年计划或是更短的时间内,初步形成全国高等学校新型综合性工程训练中心试点示范体系。
@#@(重点中心建设),关于工程训练中心的新常态,新型综合性工程训练中心的培养目标将更强调学生的整体工程综合能力,包括系统的工程技术理论知识和实践能力、良好的职业素养和创新意识、初步的市场感知能力和对行业规则的了解。
@#@,什么是整体工程综合能力?
@#@,工程设计能力工程制造能力工程管理能力工程创新能力,关于工程训练中心的新常态,综合性工训中心的4大功能定位:
@#@,首先是以系统地培养综合工程实践能力为目标的工程训练实践教学中心;@#@其次是将创新创业连接起来的学生工程创新实践活动中心是高校教师和企业员工的工程能力培训(进修)中心,以弥补实践能力的短板和知识更新的短板;@#@还是多学科交叉融合的技术创新促进中心,是校企协同合作的新平台。
@#@,为配合国家创新发展战略,适应社会政治经济发展对人才培养要求的变化,建议在“十三五”期间规划建设一批功能强大、机制完善,具有区域性中心作用的综合型工程训练中心。
@#@这样的综合型工程训练中心应能够体现出优质教育资源融合、理论实践结合、学校企业联合和规模化培训的优势;@#@具有教学理念先进、教学方法科学、硬件条件完善、资源共享度高、管理现代化的特点。
@#@这样的工程训练中心,可以以“十一五”和“十二五”期间建设和选拔出来的国家级工程训练示范中心为主进行遴选建设,同时考虑区域平衡,合理布点。
@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,2.从规模化培养和区域性布点的策略考虑,这样的综合性工程训练中心的规模应当比目前的高校工程训练中心更大:
@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,目前国家级工程训练示范中心的平均建筑面积约为2.1万平米,仪器设备资产约为4000万左右,年完成学生教学工作量平均约在65万人时数左右,平均完成面向校外(企业人员和社会人员)技术培训约为1000人时数左右,面向外校学生的工程实践课程量约为每中心8.5万人时数左右。
@#@新的综合型工程训练中心的规模需要扩大,粗略测算,按照现有工科本科招生规模,本校工科类本科学生全部设置工程训练课程,年均教学量应比现在增加25-50%左右,接纳外校学生的工程训练教学量增加约为30%左右;@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,面向高校师资的进修短培工作量增加预计为现有量的60100%;@#@面向地方的各种技术类及管理类培训工作量或可增加100200%;@#@新型工程训练中心的使用面积可以翻一番,达到4万平米左右;@#@其教学实训用仪器设备资产约在0.81.2个亿左右。
@#@工程训练中心的教学队伍(教学人员及管理人员)应不少于150人。
@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,“实用性”要求中心资源配置应根据培训规模进行“统筹精算”,不多不少,不缺不闲。
@#@突出实践性教学特点,虚实结合,能实不虚;@#@软硬结合,能硬不软:
@#@讲练结合,能练不讲。
@#@设备的选型选类应坚持“与当前工业主流技术相衔接”原则。
@#@,3.新的综合性工程训练中心的资源配置应当体现“实用性”、“先进性”和“前瞻性”三原则。
@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,“先进性”要求中心配置的仪器设备,包括各种数字化系统,应有具体的“几年不落后”的考虑和保证。
@#@计算机、数控系统、工程软件等应当不低于主流版本2-3个版本,不应当使用淘汰版本或系统(一般4-6年,或更短);@#@机床类设备的折旧期应当小于或等于主流企业同类设备的折旧或更新期(一般5-9年);@#@对于精密高端类设备,还应关注其“精度保持性”。
@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,“前瞻性”要求能对未来工业的“新技术、新工艺、新材料”具有敏感度并在资源配置上有所体现,是为学生的“后发之力”储值,也是为中心硬件资源的“先进性”奠定可持续性基础。
@#@,对综合性工程训练中心建设的思考,1)工业生产认识模块该模块面向包括非工科在内的各类专业学生,体现工程训练的通识性教学属性,目的是让学生对工业化社会的工业制造基本过程有所认识和了解。
@#@该模块的特点是虚实结合,演示和体验为主,尽量做到齐全、系统,可以有行业特色。
@#@除了在其他模块使用的实训设备之外,本模块应配置大量运用先进媒介技术建立的较高水平的工业模型、虚拟仿真以及远程实景传送等内容。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,2)基本制造工艺训练模块以建立技术概念为主要目的常规制造工艺为主,包括作为机械工程师基础知识学习所需要了解的传统加工工艺,如车、铣、刨、磨、齿等切削加工工艺、钳工工艺,常规铸造、焊接、锻造冲压等内容。
@#@基本训练,实操为主,要保证1人1机或1人1位(工位),机床单价一般不高,但数量大。
@#@该模块需要机床类设备约300台以上,焊接铸造类热作设备约100台左右,约需1200-1400万元左右。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,3)现代制造技术实习模块该模块以数字化加工和特种加工设备为主构成,这些设备应当具备“互联网+”或“物联网+”功能。
@#@基本的数字化切削加工设备包括各类各种数控切削机床,例如数控车床、数控铣床、数控磨床、各类各种加工中心等。
@#@教学人机比一般为2-4人/每台。
@#@基本的数字化塑性加工设备包括各类各种数控成形机床,例如数控冲床、数控压机、数控剪板、数控折弯,各种数控成形设备等。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,基本的数字化特种加工设备包括特种加工机床和新型制造设备,例如激光加工设备、超声波加工设备、放电加工设备、电化学加工设备、各类增材制造设备(例如3D打印机)等。
@#@基本的非金属材料成形设备涉及许多越来越重要的新材料和新技术,例如复合材料成形与加工、工程塑料成型与加工等,也应包括进来。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,4)数字化设计方法与质量控制技术训练模块该模块包括各种主流的检测、扫描、建模、分析技术与设备,这些设备和所承载的技术内容,应体现出工业智能化和“互联网+”的要素或系统。
@#@1-6人/机。
@#@本模块教学培训需要的各种主流工程软件,包括CAD、CAM、CAPP、CAT等约10种左右,每种100左右的浮点授权。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,5)工业控制技术与系统基本训练模块该模块与“制造2025”、“工业4.0”,“互联网、物联网技术应用紧密联系,关联云存储、大数据、智能化。
@#@包括基本传感检测技术、数采传输技术,数字化驱动控制、PLC、IROBOT、AGV技术等。
@#@根据学校培养特点,还可以包括现代楼宇自动化、办公自动化等技术等,软硬件搭配。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,6)工程系统运行与物流技术实习模块现代生产工程管理(包含微观管理与宏观管理)模拟训练与现代物流技术模拟训练,包括成本控制与经济分析相关内容。
@#@让非管理专业的学生形成对工业工程运行过程的基本了解。
@#@以模拟和虚拟仿真技术为主要教学技术手段。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,7)电工电子技术基本工程训练模块综合性工程训练中心应“有机有电,机电结合“,具体视学校或地区的情况而定。
@#@8)工业安全和环保技术实习模块作为现代工程师必须具备的基本工程素质,工业安全和环保技术应当在综合性工程训练中心资源配置清单中应是不可或缺的。
@#@教学手段以虚拟仿真为主。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,9)专业或行业特色实训模块结合学校专业培养或区域人才需求的特殊要求而设置的特殊模块,例如能源动力专业实训模块、石油化工专业实训模块、汽车车辆专业实训模块等。
@#@资源配置及经费投入应具体测算。
@#@10)综合创新训练与开发模块综合性工程训练中心应具备大学生创新实践训练与竞赛平台功能和协同研究开发功能。
@#@,该功能主要有本模块承担,需要的使用面积一般在500-1000平米左右,配置各种加工、检测仪器和小型设备。
@#@,综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考,整体网络化智能化建设加强数字化快速制造平台扩大新技术平台扩大两化融合平台,大连理工大学工程训练中心教学内容及其配置的思考,大连理工大学工程训练中心成立于1999年3月,是教育部世行贷款项目立项建设的工程训练中心之一。
@#@2006年入选国家级实验教学示范中心,当年评审排名第一。
@#@当前12200平米,约3000万设备资产。
@#@,大连理工工训中心资源配置情况,“建设校内模拟工厂,加强实践教学”“面向各专业,四年不断线”“工程训练教学内容与当前工业主流技术相衔接”“为所有学生提供大工程、大机械概念下的制造技术知识教育和综合能力训练;@#@给每一名学生以创新意识的激发和先进工业文化的熏陶”,建设理念:
@#@,大连理工工训中心建设的指导思想,工程训练四年贯通,多层次综合交叉,理论实践循序交替的培养体系(机械类),工程训练中心,新生入学,机械设计基础,工程图样表达,毕业设计,机械制造基础,专业课程,机械加工基础,工业认识实习,工程训练(I),工程训练(),工程训练(),专题研究实习,一年级,二年级,三年级,四年级,工程训练教学资源科学配置:
@#@“冷加工”、“热加工”和“先进制造”内容在场地、设备和课时三种教学资源上都大致各占三分之一。
@#@“冷热平衡,内容比较完整;@#@模块化组合,分层次训练,全方位渗透创新意识”,资源配置特点:
@#@,大连理工工训中心的教学资源配置,工程训练的工种设备资源分配情况:
@#@,大连理工工训中心的教学资源配置,工程训练工种的课时分配情况(三周型);@#@,大连理工工训中心的教学资源配置,先进制造技术模块的课时分配情况:
@#@,大连理工工训中心的教学资源配置,组建了大学生机械创新实践中心建有一个有学生参加管理的创新制作实验室学生课外创新实践活动纳入了教学管理,系统性学习的实践性创新教育课程学分制有学籍管理的创新实践班(16学分/毕业证书)对应的创新实践鼓励政策,课内课外结合,创建科技创新实践培养新模式,依托工程训练中心的资源优势(仪器设备资源、环境条件资源、指导教师资源),提高学生的创新实践能力,“面上与点上结合,活动与竞赛结合”“混年级编组,跨专业组合”“兴趣引导,开放管理”,工程训练中心的课外科技创新培训体系,具有重要的创新意义和示范作用。
@#@,成规模,有系统,可持续,见效果,专家组评价:
@#@,特点:
@#@,体制和组织落实问题政策配套问题资源配置问题如何兼顾面上教育和重点培养学生科技创新活动的选题问题,工程训练中心的学生科技创新培训体系,较好地解决了五个方面的问题:
@#@,学生们主动参与,乐于参与,争相参与!
@#@,大学生机械创新制作实验室,在机械创新制作实验室,面上创新实践能力训练追求较大规模的创新训练,培养大学生的创新意识在工程训练必修课程中开设设计性、创新性训练项目组织各种面上的课外科技实践活动,兼顾面上训练和重点培养,点上创新实践能力训练提供个性化培养空间,鼓励拔尖人才快速成长,全开放运行的机械创新制作实验室组织参加多种科技竞赛活动,例如:
@#@全国大学生工程训练综合能力竞赛全国大学生机械设计大赛ROBOCUP机器人比赛HONDA节能技术大赛三维数字建模大赛中日韩大学生模具技术比赛,兼顾面上训练和重点培养,大学生科技竞赛已获省级以上奖100余项,其中国家级18项本科生发表科研论文8篇本科生申报专利12项,已获批发明专利6项。
@#@,工程训练中心的课外科技创新培训体系,工程训练中心作为国家教指委主任单位,连续三届六年承办全国大学生工程训练综合能力竞赛。
@#@,工程训练中心承办全国大学生工程训练综合能力竞赛,谢谢各位!
@#@,";i:
5;s:
9331:
"因特网的基本服务,文本,文本,因特网上的一种最基本的服务形式万维网!
@#@,文本,万维网(“3W”,英文“WorldWideWeb”),是一个资料空间。
@#@在这个空间中:
@#@一样有用的事物,称为一样“资源”;@#@并且由一个全域“统一资源标识符”(URL)标识。
@#@这些资源通过超文本传输协议(HypertextTransferProtocol)传送给使用者,而后者通过点击链接来获得资源。
@#@建立者是万维网的发明者蒂姆伯纳斯李。
@#@万维网常被当成因特网的同义词,不过其实万维网是靠着因特网运行的一项服务。
@#@,万维网,万维网的家族成员,网页,万维网由全球万维网服务器托管的万维网站点(或称网站)组成,并与因特网连接。
@#@这些网站中的信息资源是以网页(Web页)的形式组织的,每个网页可以展示文本、图形图像和声音等多媒体信息,并提供各种连接。
@#@,【演示】:
@#@观察Frontpage任一网页代码,了解超文本标记语言。
@#@,【阅读思考】:
@#@30超文本文件是通过什么显示和播放出来的?
@#@HTML是万维网唯一的标记语言吗?
@#@,网页是万维网中的一“页”,是一种超文本文件,它们是用超文本标记语言HTML编写的。
@#@(文件扩展名为.html或.htm)。
@#@,文本,文本,文本,文本,【问题探究】:
@#@大家对上网已经很熟练了,当我们想浏览一个网站的时候,只要在浏览器的地址栏里输入网站的地址就可以了,例如,但是在浏览器的地址栏里面出现的却是:
@#@http:
@#@/,你知道为什么会多出一个“http”吗?
@#@(自己上网查找答案,看谁找到的又快又准确!
@#@),(答案):
@#@我们在浏览器的地址栏里输入的网站地址叫做URL(UniformResourceLocator,统一资源定位符)。
@#@就像每家每户都有一个门牌地址一样,每个网页也都有一个Internet地址。
@#@当你在浏览器的地址框中输入一个URL或是单击一个超级链接时,URL就确定了要浏览的地址。
@#@浏览器通过超文本传输协议(HTTP),将Web服务器上站点的网页代码提取出来,并翻译成漂亮的网页。
@#@,统一资源定位器,Internet上的每一个网页都具有一个唯一的名称标识,通常称之为URL地址,俗称“网址”。
@#@URL的格式:
@#@协议名称:
@#@/用户名:
@#@口令主机名:
@#@端口/目录/文件说明,自主阅读:
@#@P30-P31了解URL格式中各项的说明。
@#@,【阅读思考】:
@#@分析以下URL的格式。
@#@例如:
@#@http:
@#@/,【拓展】:
@#@标识Internet网上资源位置的三种方式:
@#@IP地址:
@#@202.206.64.33域名地址:
@#@URL:
@#@http:
@#@/,超文本传输协议(HTTP,HyperTextTransferProtocol)是互联网上应用最为广泛的一种网络协议。
@#@所有的WWW文件都必须遵守这个标准。
@#@设计HTTP最初的目的是为了提供一种发布和接收HTML页面的方法。
@#@,超文本传输协议,其工作过程可分为四步:
@#@基于HTTP协议的客户/服务器模式的信息交换过程,它分四个过程:
@#@建立连接、发送请求信息、发送响应信息、关闭连接。
@#@,超文本传输协议HTTP主要用于从WWW服务器传输超文本到本地浏览器。
@#@,常用的浏览器有哪些?
@#@采用IE浏览器有什么优点?
@#@P31,浏览器,三步:
@#@连接、请求、应答,1、因特网的英文名称是()A、WWWB、NetC、InternetD、Web2、下列属于网页浏览器的是()A、IPB、IEC、新浪D、雅虎3、下列关于HTML语言描述不正确的是()A、HTML语言中可以嵌入如ASP、JavaScript等语言。
@#@B、Frontpage制作的网页和HTML语言无关C、HTML语言是通过一系列特定的标签来标识出相应的意义和作用的。
@#@D、HTML文档本身就是文本格式的文件。
@#@4、下列正确的URL路径是()A、D:
@#@我的文档yuekao.docB、C:
@#@ProgramFilesMSNC、http:
@#@/)A.正确B.错误,课堂巩固,C,B,C,C,B,电子邮件原理,电子邮件与普通邮件有类似的地方,发信者注明收件人的姓名与地址(即邮件地址),发送方服务器把邮件传到收件方服务器,收件方服务器再把邮件发到收件人的邮箱中.,客户端电子邮件管理软件,Outlookexpress、foxmail什么是OutlookExpressOutlookExpress的作用如何获得OutlookExpress启动方法首次使用会弹出Internet连接向导,添加一个新帐号,添加新帐号的方法首次使用会弹出Internet连接向导工具帐户添加,添加一个新帐号,添加新帐号的具体设置,撰写新邮件,撰写新电子邮件的方法,信纸选择,注意:
@#@给多人发送时的“,”和“;@#@”要在英文状态下输入,收发邮件及其附件,发送写好的邮件什么是已发送邮件接收邮件的方法收件箱为邮件添加附件打开附件的方式注意:
@#@控制邮件的大小,邮件的回复和转发,回复邮件的目的回复的优点操作方法转发的应用操作方法,通讯簿的应用,通讯簿的作用使用通讯簿的优点通讯簿界面简介向通讯簿里添加联系人向通讯簿里添加联系组使用通讯簿的方法,小结,申请电子邮箱撰写和收发邮件邮件的回复和转发邮件的管理使用通讯簿,3.3远程登录,远程登录(Telecommunicationnetworkprotocol,简写Telnet)是用来在因特网上进行远程访问的一种协议。
@#@远程登录可以让一台计算机通过网络与远程的另一台计算机建立连接,使得本地计算机如同远程计算机的终端一样,从而可以操作远程计算机。
@#@,远程登录工作原理,远程登录协议又称为虚拟终端协议。
@#@简单的说,远程登录就是把本地计算机连到网络上另外一台远程计算机上进行操作,就像那台计算机上的本地用户一样可以共享硬件、软件、数据等资源,或是使用该机器提供的各种因特网信息服务。
@#@,Telnet采用C/S(客户机/服务器)模式。
@#@Telnet是基于TCP/IP上的一个应用层协议。
@#@,Telnet的应用,共享远程资源。
@#@访问其他的因特网信息服务。
@#@windows下使用Telnet的方法:
@#@在“开始”“运行”输入:
@#@telnet+IP(域名),应用实例,输入telnet看到下面的界面。
@#@,问题思考:
@#@是否可以在登录远程计算机后,将远程计算机的文件拷贝到本机的硬盘上?
@#@请讨论说明理由。
@#@,不能。
@#@必须弄清楚Telnet链接后,在终端与远程计算机之间传递的是键盘按键后产生的操作命令信息和计算机响应后回传的在终端屏幕上显示的信息。
@#@而以文件为单位的信息加工处理智能在远程主机和与其直接相连的外部设备上进行。
@#@,文件传输,Telnet可以访问远程主机上的信息,也可以操作该主机,但无法取走信息。
@#@要在两台计算机之间成批地传输数据,就得依靠文件传输协议(FileTransferProtocol,缩写为FTP)。
@#@,文件传输的工作原理,FTP是TCP/IP协议簇的一种应用层协议,它利用TCP协议来实现,并且采用C/S工作模式。
@#@FTP在传输文件时,在客户程序和服务程序之间建立两个TCP连接;@#@一个是控制连接,另外一个是数据连接。
@#@,FTP工作原理图,FTP的文件传输采用三种模式:
@#@流模式、压缩模式、块模式。
@#@为了安全起见,要求用户对访问的FTP服务器要具有合法的账号和密码。
@#@,FTP应用方式,FTP的命令方式。
@#@使用FTP工具。
@#@最简单的工具浏览器。
@#@专业的工具:
@#@CuteFTP、FlashXP、网络蚂蚁、网际快车、LeapFTP等。
@#@访问,高效下载利器:
@#@FastGet,Amazesoft公司的FastGet(又称JetCar)是一个多线程多任务的文件下载软件。
@#@支持代理服务器,多文件下载,下载进程数设定,断点续传,实时病毒检查,计划下载设定,分段下载,分段下载大小设定,下载信息记录等。
@#@,下载完毕后可查阅下载文件记录。
@#@,“网络蚂蚁(NetAnts)”下载工具,“网络蚂蚁(NetAnts)”下载工具,流媒体下载利器:
@#@影音传送带(NetTransport),设置下载存放的文件夹,图片下载:
@#@使用时在网页中右键单击要下载的连接,选择“使用影音传送下载”,根据你所知的因特网服务,对照万维网的基本架构及服务功能,分析哪些是属于万维网应用?
@#@哪些不属于万维网的应用,www网站,搜索引擎,Web方式的论坛、聊天、电子邮件、基于客户端软件的电子邮件、通常的FTP文件传输工具、qq聊天,如www网站,从客户端用户角度看,都依赖于浏览器进行工作,使用URL链接到各种多媒体信息,在工作时必须要有http协议支持以及服务器等相关设施。
@#@因此他们都属于万维网应用。
@#@如QQ聊天,从客户端用户角度看,都不依赖于浏览器进行工作,这些客户端软件不能读取超文本文件,显然不属于万维网应用。
@#@,客户机/服务器(C/S)模式和浏览器/服务器(B/S)模式的比较,终端/主机模式,通过终端控制计算机。
@#@银行取款机、移动交话费终端、触屏系统等,";i:
6;s:
19744:
"体育院系生存与发展分析报告2010-2011学年第一学期开学初,本人搜集到一些应该我国体育学科生存与发展方面的重要信息,进行了汇报赵院长对此予以高度重视,要求我将相关材料进行整理,对学院未来生存与发展问题提出建议,必要时向全体教师做一次宣传。
@#@按院长要求,现将有关情况汇报如下.,2010年10月26日教育部公布高校红黄绿牌专业”,体育教育专业被列为10个红牌专业第五名。
@#@这个结果不仅宣判了体育教育专业的“死刑”,而且可能对体育学科的其他专业产生“多米诺”效应,直接对我国体育院系的生存构成了重大威胁。
@#@,早在1998年4月6日教育部在关于加强专业结构调整力度尽快缓解部分科类本专科毕业生供求矛盾的通知中指出“由于高等学校在专业设置和招生方面存在一定程度的盲目性,以致近年来一些科类毕业生供过于求的矛盾愈来愈突出”,通知要求“各地、各部门及有关高等学校要从社会客观需求和学校实际办学条件出发,以此为契机,认真做好现设专业的调整工作。
@#@要采取措施,切实调减一批办学条件较差、毕业生供求状况不好的专业”。
@#@根据体育学科专业目前的就业状况,看来对体育学科专业招生数量和专业点数量的调控在所难免了,这将直接威胁到我们体育学院的生存,关系到全体教职工的切身利益。
@#@所以我们不能不正视这个问题。
@#@,本人认为造成我国体育学科目前困境的主要原因是我们的学科理念和办学理念已经不能适应社会发展的需要,我们一贯奉行的以运动技术教学为体育学科基本特色的观念已经不能引领体育学科继续向前发展,而是把体育学科专业带向了一个死胡同。
@#@此种论断可能会引来技术课教师的群起而攻之,是得罪人的一种论断。
@#@但是,当我们明知再这样混下去就是死路一条,但为了不得罪人就讳疾忌医,避而不谈。
@#@,对于赵院长我们这个年龄的人来说,如果图安稳,什么开拓性的工作都可以不再去作,上好自己的课,混到退休是没有问题的。
@#@但是,为了体育学科的长久发展,作为从事体育专业教学和管理工作多年的一名老教师,对体育学院的生存和发展负有历史性的责任,如果现在不揭开已经病入膏肓的问题,错过了改革发展的大好时机,我们将成为体育学院的历史罪人。
@#@因此,我们还是把不愿说的话说出来,让大家对当前的形式有一个清醒的认识,理解并积极投身到即将开始的改革之中,承受住改革带来的阵痛,迎来体育学科专业的新生。
@#@,我们从以下四个方面进行分析和讨论体育学科日渐衰败的成因社会发展对体育需求的变化对体育学科新领域新理念的构想改革将面临的困难和阵痛,一、体育学科日渐衰败的成因我国体育学科专业学生日渐衰败的主要原因是:
@#@办学理念和学科研学领域不能适应社会发展对体育需求的变化,培养的人才类型趋同,社会需求量减少而培养能力过剩造成的。
@#@,1对办学理念和学科研学领域的分析我国的高等体育学院大多创建于20世纪50年代初期,当时的培养目标主要就是三位一体,即:
@#@体育师资、教练员和优秀运动员。
@#@随着省市专业运动队伍的建立以及其它一些原因,体育院校的培养目标逐步向以培养师资为主过渡。
@#@可以说,“三位一体”的培养目标,是我国专门体育院校最早的办学理念,培养体育师资是师范院校体育院系最初的办学理念。
@#@在这种办学理念下,几十年来,我们根据培养目标未来工作性质的需要,很自然地把运动技术方面的研究和教学放在了突出的地位,认为离开了运动技术的研究和教学,就失去了体育院校的基本特色。
@#@在这种办学理念指导下,运动技术的研究和教学形成了体育学科的基本特色,研学领域主要圈定在了与培养培养运动员、教练员和体育教师相关的领域之内。
@#@,这种以培养运动员、教练员和体育教师为基本目标,以运动技术教学为基本特色的办学理念,在一定的历史时期应该说是十分正确的,否则就不会被奉行了几十年。
@#@在五六十年代,我国经济发展水平还很低,人民群众连温饱问题尚且没有解决,根本无暇也无力参与体育,为了发展体育事业,国家只能利用高等体育专业教育的渠道去培养运动员和教练员,以满足国家对专业体育人才的需要;@#@同时通过体育专业教育,培养大批的体育教师,加强各级学校的体育教育工作,以各级学校在校生的体育活动引领全民的体育活动,达到增强国民体质的目的。
@#@这种办学理念对发展国家的体育事业和普及大众体育发挥了重要作用,收到了很好的效果。
@#@,但是,随着时代的变迁,我国经济和社会得到了巨大的发展,国情与五六十年代相比发生了重大变化。
@#@单就体育方面来讲,运动员的培养,已经很少通过高校体育专业教育的渠道,而是由各级业余体校和青少年俱乐部“从娃娃”抓起了;@#@教练员的培养也基本上是从专业运动队退役队员中选拔,直接从体育专业走向专业运动队教练员岗位的微乎其微;@#@目前在“三位一体”的培养目标中,也只有对体育教师的培养还有赖于体育专业教育,其他的培养任务早已经不是体育专业教育的主要任务了。
@#@可以说,社会的发展,使体育专业教育的三大任务失去了两大任务,仅剩的一项任务处境又如何呢?
@#@,2培养能力与社会需求的巨大差距自改革开放以来,根据经济基础决定上层建筑,上层建筑又必然伴随经济基础的变化而变化的社会发展基本规律,体育理论界推断,伴随着我国经济的飞速发展,体育方面的人才将是未来社会的热需人才。
@#@因此,从1993年到2003年的10年间,我国开办体育本科教育的院校数和专业点数以爆发的形式快速增长自改革开放以来,体育理论界对体育发展规律的研究日渐深入,认为体育的发展必然伴随着社会经济的发展而发展,体育方面的人才将是未来社会的热需人才。
@#@因此,从1993年到2003年的10年间,我国开办体育本科教育的院校数和专业点数快速增长。
@#@几乎可以说到了泛滥为患的程度。
@#@我们看一组数据。
@#@,1993年办学院校数68院校,专业点数94个,2003年办学院校数增加到210个专业点数增加到364个。
@#@2007年更是近乎翻倍的增加,特别是一些办学条件好的国家重点综合性大学开始与专业体育院校和师范院校争办体育学科专业,例如北大、清华、浙大、苏大、上海大学等,使办学院校数达到320个,专业点数增加到602个。
@#@更要命的是,在602个专业点中,主要集中在体育教育、运动训练、社会体育这三个专业上。
@#@,在我国现有的602个体育学科专业点中,设有242个体育教育专业,占42%,社会体育专业170个,占28.2%,运动训练专业70个,占11.6%。
@#@民族传统体育和运动人体科学等其他专业占有率全部在10%以下。
@#@前三者相加占到体育学科专业的81.8%。
@#@那么,这三个主体专业的培养目标也就是未来的就业方向又是什么呢?
@#@根据调查这三个主体专业培养目标的主体是体育教师、教练员和社会体育指导员。
@#@但是,这三种人才在知识和能力结构上并不存在本质的区别。
@#@能胜任体育教师的就也能胜任基层教练和社会体育指导员,他们之间具有较高的替代性,几乎可以认为是同一类人才,造成了同类人才培养数量过剩。
@#@,目前的问题是:
@#@一方面是培养能力的大幅增长,但另一方面却是因我国人口出生率下降导致的社会需求量的逐年降低。
@#@据中国人口协会网上的数据显示,“自20世纪90年代初,中国人口的出生率的下降已导致人口增长的放缓,此后这一状况维持了近20年”。
@#@也就是说,在未来相当长的时期内,中小学的数量会逐年减少,以体育教师为代表的同类人才需求过剩的状况将越来越严重,如果不改变体育学科的办学理念和学科研学领域,冲出“以运动技术为基本特色”,以培养体育教师、教练员、社会体育指导员为主的樊篱,我国的体育专业教育是肯定不会有出路的。
@#@,二、社会发展对体育需求的变化1新的健康观念对体育学科的需求追求健康是人们的第一追求。
@#@现代健康概念已经不像几十年前那样仅仅局限在体质方面,而是包含着“体质、心理、社会适应”三个大的方面。
@#@目前健康对体育的需求已经不仅仅是对体质的锻炼,而更多的是需要提供精神层面的内容。
@#@例如,通过活动获得快乐、通过活动缓解压力、通过活动增进交往、通过活动提高适应能力。
@#@在这里特别强调,我们提到的是通过“活动”,而没有特指“运动”。
@#@“活动”是指包括运动在内的一切行为方式和组织形式的过程,其内涵远远超出我们传统体育学科的研学领域,只要是具有上述效能的“活动”,就都属于能够促进健康的内容,就都应该是我们体育学科研学的内容。
@#@,2竞技运动的发展对体育学科的需求当今的竞技运动显著特点之一就是高科技与人体运动相结合。
@#@竞技运动做为社会文化的组成部分,为人们提供着丰富的精神产品,是一个具有无穷潜力的巨大产业。
@#@做为科技人才密集的高校,具有将科研工作与竞技运动相结合的优势条件。
@#@特别是综合性大学,具有多学科共存的交叉合作优势,能够从运动技术的设计和诊断,运动器械和装备的研制,运动营养与恢复,运动损伤的预防和康复,心理训练和调节等各个方面为竞技运动提供服务。
@#@可以说,人类的一切科学技术都能服务于竞技运动。
@#@为竞技运动提供科技服务方面的研究和教学应该是体育学科领域的重要研学内容之一。
@#@,3体育产业发展对体育学科的需求我国社会进入21世纪以来,“根据相关研究,我国整体上已进入工业化中期的后半阶段。
@#@这意味着中国的国情发生了重大变化。
@#@”据国家统计局2010年统计公报公布的数据,“2009年我国恩格尔系数农村居民为41.0%,城镇为36.5%”9按国际通行的标准,恩格尔系数在40-50%为小康;@#@30-40%属于相对富裕,这意味着我国已进入小康社会,社会大众已经不再为温饱担心,而是进入了追求健康和娱乐消费的旺盛期。
@#@时至今日的中国经济,正在迎来一场全球瞩目的,以“调整经济结构,加快经济发展方式转变”为重要内容的历史性变革,这场变革的主要内容就是要在经济结构中加大第三产业的比重,在发展方式上要从粗犷型向集约型方式转变。
@#@这无疑给体育向第三产业进军提供了大好的机遇。
@#@,三、发达国家的改革对我们的启示许多研究资料显示,美、英、日、德、意大利等发达国家的体育学科专业教育也经历过我们目前的尴尬,例如,在20世纪70年代,以培养体育教师为主的美国高等体育专业教育也出现了体育教师供大于求,而社会急需的一些与体育相关的人才又出现短缺的状况,为摆脱困境,美国对传统的高等体育专业教育通过更改体育院系及其专业名称,进行学科重组,加强社会学科和自然学科的通识教育,从学科内涵上对体育学科专业教育进行了根本性的改革。
@#@这些改革的重要意义在于:
@#@冲出了传统体育专业教育被禁锢在以体育教师、运动员、教练员为代表的“体育”这个狭小的空间,通过对原来的体育学科内容进行重组,送走了一个没有发展潜力的学科,建立了一个跨学科的新学科。
@#@这个新的学科彻底颠覆了以运动技术教学为主的传统办学理念,注重加强自然学科和社会学科的教育,以使学生具有更宽厚的知识基础去应对社会需要的选择。
@#@,我国当前的社会背景几乎与美国30年前的改革背景完全一致,体育学科专业教育出现了与30年前的美国几乎同样的问题,他们的改革经验对我们具有重要借鉴意义。
@#@近些年来,有关将发达国家高等体育专业教育办学特色与我国高等体育专业教育办学特色进行比较的研究不胜枚举,但总的一个结论是:
@#@我国体育学科专业课程设置中运动技术类课程比重较大,基本上可以占到专业课的50%左右,而发达国家的体育学科,在社会学和自然科学方面的课程大部分占到专业课程的80%以上,运动技术课程最多不超过20%。
@#@这样的办学特色,保证了体育学科专业的大学生,具备了其他学科大学生同样的基本素质,使他们不再仅仅能够挣扎在“体育”这个狭小空间,而是具有了更广阔的发展空间。
@#@这样的办学效果也正是我们热切期盼的办学效果。
@#@,四、对构建我国体育学科专业新领域的设想1合并相近专业减少同类人才培养数量将体育教育、运动训练、社会体育、民族传统体育专业予以合并,在2个试办专业中,应该将运动康复与健康专业与原来的运动人体科学专业合并。
@#@合并的意义在于:
@#@一是避免同类人才培养过多加剧就业困难,二是置换出教育资源去创建新的专业,丰富体育学科人才的类型,在满足社会需求的同时使体育学科尽快走出危局。
@#@2冲出“体育”的樊篱构建新的专业所谓冲出“体育”的樊篱,首先就是要让非专业的体育院校冲出以培养体育教师、基层教练员和社会体育指导员为代表的“体育”圈子,抛弃以运动技术为学科特色的办学理念,利用非专业体育院校多学科并存的优势,与其他专业走集约化办学的新路,形成为健康和竞技运动提供服务,为体育产业培养适用人才的体育学科新领域。
@#@新理念下的体育学科将呈现以下新特点:
@#@,
(1)专业设置方面首先我们应该以满足社会大众的健康需要和为竞技运动提供服务以及满足体育产业对人才的需要为出发点,通过多学科交叉,构建跨学科的新专业。
@#@例如与医学、生物、化学等学科合作,充实“运动康复与健康”这个试办专业的师资力量和课程内容,培养能够从营养卫生到健康监督,从健康诊断到运动处方,从预防运动损伤到运动损伤的治疗等方面为社会服务的人才;@#@与数学、物理学科合作,构建“运动科学专业”,培养能够为高水平竞技体育提供运动技术诊断服务,建立训练数据库,为科学训练提供科学依据和能够研究开发新材料、新装置的人才;@#@与经济、餐旅等学科专业合作,构建“社会活动设计与管理专业”,培养能够从事体育产业开发和经营以及组织不同规模不同形式体育活动和体育赛事的人才等等。
@#@,近几年来,令人欣喜的看到,一些国家级重点大学认识到体育在未来社会的良好发展前景,利用多学科优势,避开体育学科的师范性专业,与专门体育院校和师范院校争办非师范体育专业并取得了良好效果。
@#@这更加让我们坚信,跨学科创建新的体育学科专业,是引导传统体育学科专业走向广阔发展空间的必由之路。
@#@,
(2)在知识和技能体系构成方面在新的办学理念指导下创建的跨学科体育专业,将不再是以培养体育教师类的人才为主,因此,在新的专业知识和技能体系中,操作性知识和技能将大幅度减少,运动技术、技能与其他领域的知识技能相比,可能只会占有较小的比例,基础性和通用性的内容将大幅度提高,学生对社会选择的适应性会更强。
@#@,(3)、在培养人才类型方面以运动技能服务于社会的体育工作者不再是体育院系主要的培养目标,而心理辅导、健康顾问、康乐活动策划、体育表演、体育经纪人、体育建筑设计、体育营销等智慧型、学者型的人才将成为新理念下的培养目标,各类新型人才将会像发达国家的专家或私人医生一样,即能够在政府、学校、企事业单位供职,又能够服务于家庭和个人。
@#@,五、改革将面临的困难和阵痛颠覆体育学科的传统办学理念,构建新的学科领域,肯定会给我们的学科发展和教师队伍带来重重困难和巨大的阵痛,例如:
@#@招生和就业方面:
@#@新专业的创建和新的招生方式需要有一个培育市场的过程,招生和就业形势短时间内不会很好;@#@师资方面:
@#@以理论课为主的课程体系,将使我们目前以技术课教师为主的教师队伍处于两难困境,一是理论课教师短缺,二是技术课教师又无课可上;@#@对教师的要求方面:
@#@新专业、新课程,会要求教师不断地学习和进修才能胜任教师角色,那种一门课教到退休的情况可能会一去不复存在了。
@#@我们必须承受这些改革带来的阵痛,在以下几个方面下功夫:
@#@,在专业设置上方面,割舍既得利益,该合并的合并,改变只管招生不管去向的粗犷型办学理念,用集约办学的理念,积极创建跨学科的新专业,充分利用各种教育资源,提高办学效益;@#@在教师本身,必须克服懒惰习惯,树立终身学习的观念,时常进修新的知识和技能,改造我们原有的知识能力结构,做一名“一专多能”并且与时俱进的全面型教师;@#@在教师队伍构成方面,我们也应该用集约办学的理念,采用专、兼职结合的方法,跨院校、跨学科的汇聚我们的教师队伍,达到既能满足办学需要,又能提高办学效益的目的。
@#@,结束语我国体育学科专业教育曾为国家的体育事业和提高人民健康水平作出了巨大贡献。
@#@但随着国情的巨大变化,体育学科专业教育原有的办学理念和学科内容已经不能适应社会发展的需求,生存和发展面临严重的危机,如果我们不能认清形势,讳忌我们面临的危局,就只能坐以待毙。
@#@根据国家经济发展趋势,在未来几年的中国社会将迎来第三产业的巨大发展。
@#@可以预见,社会大众追求健康的需求和竞技运动对科技的依赖,将成为体育产业的重要组成部分进入快速发展期。
@#@因此,我国体育学科专业教育必须提前有所准备,瞄准社会需求,颠覆陈旧的办学理念,承受住改革的阵痛,积极进行学科改造,培养出多种类型的社会急需人才,才能抓住这个历史性机遇,搭乘上我国拉动内需的经济战车,在改革中浴火重生。
@#@,";i:
7;s:
16925:
"与成功有约,与成功有约,思考我的职业生涯业务推广部培训学院促销员培训课程,全面造就自己,与成功有约,你希望获得信任吗?
@#@你希望在工作上享有更多的自主吗?
@#@你想从那里改变和提升自己?
@#@从思维与品德做起!
@#@由内而外的全面造就自己才能使你在人生各个层面表现出众,思维转变,与成功有约,建立全新的观点我们每个人都守着一扇自内开启的“改变之门”除了自己,没有人能为你开门只要你愿意敞开心灵抛却原有思维把良好的原则化为习惯成功的圆满就在掌握之中,习惯的建立,与成功有约,知识(Knowledge):
@#@做什么(whatto)技巧(skill):
@#@如何做(howto)意愿(Desire):
@#@想要做(wantto),知识,技巧,意愿,习惯,打破习惯领域的束缚当一次成功的经验走入您的脑海后,一般人将习惯运用这一次成功的经验走完人生,但真正的成功者却是不断的挑战自我的习惯领域及经验法则创造真理的生活大师。
@#@1.一个新习惯的养成至少要二十一天。
@#@2.养成新习惯的过程,一定会遇到许多挑战。
@#@3.每当你摆脱一个旧习惯,你都正在形成一个新习惯。
@#@,打破习惯领域的束缚:
@#@4.建立新习惯的过程,要随时让自己有假装做得好象是的提醒。
@#@5.更新习惯的策略:
@#@公众承诺马上去做专注前进重复行动随时修正自我谅解,重塑工作價值觀03,PDCA循环的运用,P,C,A,D,资源分析目标设订战略拟订,计划,依据目标评估绩效经验回输建立模式(学习循环),检讨查核,战术实施方案拟定流程管制预算及进度控制,执行,执行投入现场积极执行计画发现新的市场,改善行动,计划(设定目标、方针及预算)组织化(职务、权限、责任的明确化)领导统御(分析结果后给予评价)找出问题点作为下次计画的借鉴,51,重塑工作價值觀03補,成长三层次,与成功有约,成长的三层次依赖:
@#@围绕“你”的概念-你照顾我;@#@你为我的成败负责;@#@事情若有差错,我便怪你。
@#@独立:
@#@着眼“我”的观点-我可以自立;@#@我为自己负责;@#@我可以自由选择。
@#@互赖:
@#@从“我们”的观念出发-我们自主,合作,集思广益,共同开创伟大的前程。
@#@,七大习惯与三大成长层次,与成功有约,七大习惯个人的成功主动积极以终为始要事第一,人际关系的成功双赢思维知己解彼统合综效,均衡发展不断更新,依赖,独立,互赖,生涯规划与工作价值观而在探讨工作价值观时就必须考虑二件事,也就是衡量工作价值观的指针:
@#@1.工作的绩效:
@#@完成这件工作是否具备工作上的技能。
@#@2.工作的意愿:
@#@从事这项工作,你是否有足够的动机及完成这件作的信心。
@#@,重塑工作價值觀04,生涯规划与工作价值观第一阶段:
@#@新人阶段第二阶段:
@#@到职3-6个月工作绩效:
@#@低工作绩效:
@#@些许进步工作意愿:
@#@非常高工作意愿:
@#@明显下降第三阶段:
@#@到职一年以上第四阶段:
@#@公司的栋梁工作绩效:
@#@中高工作绩效:
@#@高工作意愿:
@#@起起伏伏工作意愿:
@#@高,多听少说,知心朋友,职场导师,注意健康,重塑工作價值觀05-2,爱拼才会赢,梦醒时分,笑傲江湖,巅峰战士,皮,行,拼,混,个人的成功从依赖到独立,与成功有约,人生的目标方向人一辈子辛苦追求的是什么?
@#@名与利;@#@或许你会觉得俗气,但却是不争的事实,坦然的面对它吧!
@#@假设北极=名+利还有三个月的准备期,谁最有资格追求它?
@#@1.第一种人:
@#@采购全套的御寒衣服装备。
@#@2.第二种人:
@#@练身体、吃补品、采购装备、研究路线。
@#@3.第三种人:
@#@把自己变成寒带动物。
@#@,重塑工作價值觀11,第三种人:
@#@把自己变成“北极熊”,适应竞争的环境,主动积极BeProactive,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,客观条件受制于人,并不足惧重要的是,我们有选择的自由可以对现实环境积极回应为生命负责,为自己创造有利的机会做一个真正“操之在我”的人,个人愿景的习惯,基本原则,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,个人拥有选择的自由且为自己的选择负责,依价值观来回应接受责任,主动积极的行为,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,消极被动的行为:
@#@刺激回应主动积极的行为:
@#@刺激用价值观做自由的选择回应,主动积极与被动消极的语言,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,主动积极我选择去我能我打算试试看有没有其他可能性我可以控制自己的情绪,被动消极我必须去我无能为力他就是这样一个人除非才能他们是不会接受的,人类最终的自由,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,我们这些生活在集中营的人,总记得那经常走动于茅屋中安慰别人的人。
@#@他们也许只是少数,但是他们提供了足够的证明:
@#@你可以取走一个人的所有,但你无法取走“人类最终的自由”,即在任何环境中,人有能力自由选择自己的态度及回应方式。
@#@ViktorFrankl,四种人类天赋潜能,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,自觉:
@#@检验思想、情绪及行为想象力:
@#@能超越经验及现实的视野思考良知:
@#@明辨对与错及遵循正直独立意志:
@#@不受外力影响的行动,名言,与成功有约习惯一:
@#@主动积极,不管对方做什么来伤害我们,往往是我们所选择的回应伤害了自己如果你认为问题都是外界造成的,那么这样的思维就是问题的所在你可以选择你的行动,但你不能选择后果后果是被自然法则或原则所主宰,以终为始Beginwiththeendinmind,与成功有约习惯二:
@#@以终为始,许多人埋头苦干,却不知所为何来到头来发现追求成功的阶梯搭错了边却为时以晚因此,我们务必掌握真正的目标并拟订目标的过程澄明思虑,凝聚继续向前的力量,个人领导的习惯,基本原则,与成功有约习惯二:
@#@以终为始,我可以选择自己的未来及创造一个愿景选择生活重心,发掘人生终极目标,选择不同的生活重心个人及组织的使命宣言,选择不同的生活重心,与成功有约习惯二:
@#@以终为始,一以配偶为重心六以享乐为重心二以家庭为重心七以朋友为重心三以金钱为重心八以敌人为重心四以工作为重心九以宗教为重心五以名利为重心十以自我为重心,以原则为重心,使命宣言的益处,与成功有约习惯二:
@#@以终为始,鼓励更深入地思考你的人生澄清什么对你是真正重要的将自我抉择的价值观及目的牢记心中提供方向及价值协助你向长期目标进展,个人使命宣言,与成功有约习惯二:
@#@以终为始,我究竟是什么样的人?
@#@我最强的才能及天赋是什么?
@#@当.,我感到真正的快乐。
@#@我想成为什么样的人?
@#@有哪些品格是我想拥有的?
@#@有哪些东西是我觉得重要并想拥有的?
@#@,名言,与成功有约习惯二:
@#@以终为始,四味良方:
@#@1仔细地倾听尝试去追溯重新检视你的动机在沙里写下你的烦恼,要事第一PutFirstThingsFirst,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,勤奋,运气或灵活的手段固然重要,却非关键惟有掌握重点才是成功不二的法则辨别事情的轻重缓急急所当急,充分授权是个人管理的钥匙,个人管理的习惯,基本原则,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,重要的事绝不应被不重要的小事所牵绊我将焦点放在事情的重要性而非紧急性上,时间管理要务重要:
@#@个人觉得有价值及对你的使命、价值观及达到目标具有贡献的活动。
@#@紧急:
@#@你或别人认为需要立刻处理的活动。
@#@,时间管理矩阵图,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,重要不重要,紧急不紧急,危机急迫的问题有限期的任务,会议,准备事项,准备及预防工作计划关系的建立培训,授权,创新,干扰,一些电话一些会议一些紧急*事件凑热闹的活动,细琐的工作*浪费时间的闲聊不关紧要的信件看太多的电视,偏重第一类事务,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,结果:
@#@压力筋疲力竭危机处理忙于收拾残局,偏重第三类事务,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,结果:
@#@短视近利缺乏自制力,怪罪他人危机*处理轻视目标与计划,偏重第三、四类事务,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,结果:
@#@全无责任感依赖他人或社会机构维生危机处理忙于收拾残局,着重第二类事务,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,结果:
@#@有远见,有理想平衡,纪律,自制少有危机,时间管理要务,与成功有约习惯三:
@#@要事第一,焦点放在真正重要的事上,对不重要的事说“不”参照你的使命宣言、目标规划时间,重要的事绝不应被极不重要的事情所牵绊。
@#@歌德人在各种领域中努力经营,百分之八十的结果是来自百分之二十的活动。
@#@20/80法则,人际关系的成功从独立到互赖,与成功有约,你不是一座孤岛,与成功有约,圆满的人生不仅限于个人的独立还须追求人际关系的成功维系人与人之间的情谊最重要的不是技巧而在于诚信,感情帐户EBA,与成功有约,存款提款首先了解对方要求对方先了解自己遵守承诺违背承诺有礼貌不礼貌道歉傲慢,自负,高傲接受回馈抗拒回馈,存入感情存款,与成功有约,一了解别人四阐明期望二注意小节五诚恳正直三信守承诺六勇于道歉,双赢思维ThinkWin-Win,与成功有约习惯四:
@#@双赢思维,一般人看事情多持二分法非强即弱,非胜即败其实世界之大人人都有足够的立足空间他人之得不必视为自己之失,人际关系领导的习惯,基本原则,与成功有约习惯四:
@#@双赢思维,相互的利益能建立有效长久的人际关系,我寻求自己的利益也照顾别人的利益要得到更佳的成果,我以互赖合作代替独立竞争,人际交流的六种思维,与成功有约习惯四:
@#@双赢思维,一利人利己(赢赢)四两败俱伤(输输)二损人利己(赢输)五独善其身(独赢)三损己利人(输赢)六好聚好散(无交易),什么是双赢,与成功有约习惯四:
@#@双赢思维,是不是是有勇气的努力扮演“好人”达到互赖人际关系每次都办得到的最好方法一种以富足心态为操纵的技巧基础的生活哲理以品格为基础以做人技巧为基础的人际交流的思维模式,双赢品格,与成功有约习惯四:
@#@双赢思维,正直:
@#@正直的人忠实于他们的感受、价值观及承诺成熟:
@#@成熟的人用勇气去表达自己的想法及感受,用体谅*的心态看待他人的想法及感受富足心态:
@#@有富足心态的人相信世间有足够的资源,人人得以分享。
@#@,知己解彼Seekfirsttounderstand,thentobeunderstood,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,沟通有两大原则自己充分表达意思而且对方容易了解真义听人说话,很简单设身处地的倾听,却非易事聆听、回馈与表达因而同等重要,同理心沟通的习惯,基本原则,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,我需要去倾听因为我不完全了解。
@#@如果我先倾听来了解他人,那他人才会更深入的去了解我。
@#@,同理心倾听的技巧,倾听的层次,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,忽视式倾听假装式倾听选择式倾听留意地倾听同理心倾听,自传式回应,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,建议(Advising):
@#@给予建议、劝告及问题解决对策。
@#@探询(Probing):
@#@以自己的观点及动机去问问题。
@#@诠释(Interpreting):
@#@以自己的经验去诠释他人的动机及作为。
@#@评估(Evaluating):
@#@判断及同意或不同意。
@#@,自传式回应的效能,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,有效无效当对方以具逻辑的方式当对方只是要找个人说话沟通且不带情绪时当对方特别征询你的观对方想用自己的方式表达点来协助时及探究自己的感受时当你与对方情感帐户额当对方的沟通充满情绪时度很高时,同理心的沟通,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,55%身体语言,7%,38%语气;@#@语调,我们使用的文字,同理心沟通回应的五步骤,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,1重述字句2重整内容3反应感受4重整内容及反应感受5觉察同理心是否适当或必须,听,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,用口去听,用耳朵听;@#@用眼睛看用心聆听,聽,聆听少年梦,与成功有约习惯五:
@#@知己解彼,十项聆听要诀陈翔/延安中学学生一不要俨然做家长,更要关心我成长二不要请我挨棍子,更要给我留面子三不要非得我听话,更要听我多说话四不要人前小看我,更要处处相信我五不要怕我弄脏手,更要让我多动手六不要骂我不争气,更要常为我鼓气七不要把我当填鸭,更要帮忙我卸压八不要责怪我无知,更要鼓励我求知九不要逼我成超人,更要教我学做人十不要只顾看电视,希望对我多重视,统合综效Synergize,与成功有约习惯六:
@#@统合综效,妥协意味着一加一只等于一又二分之一集思广益则使一加一等于八、十六甚至一千六人类的潜能因而激发即使面对再大挑战也不畏惧,创意合作的习惯,基本原则:
@#@,与成功有约习惯六:
@#@统合综效,珍惜别人的差异及寻求第三变通方案团队合作需要花较多时间,但可导致较佳的长远结果,应用双赢思维(习惯4)及同理心倾听(习惯5)来寻求统合综效(习惯6)的结果。
@#@用统合综效为基础来发掘第三变通方案,统合综效的概念,与成功有约习惯六:
@#@统合综效,是不是结果导向,正面统合一种自由的脑力激荡多元展望完全接受别人的意见合作的赢/输竞争就“以终为始”取得团队思考,受同伴压力放弃值得努力且效能最高总是容易的一种过程一种谈判技巧,统合综效的流程,与成功有约习惯六:
@#@统合综效,问题或机会,统合综效习惯4,5及6行动及流程,统合综效结果,名言,与成功有约习惯六:
@#@统合综效,Strengthliesindifference,notinsimilarities.力量往往来自于差异性,而非相似之处.Thekeytoobjectivityistoacceptsubjectivity.客观的关键是接受主观的看法Idonotseetheworldasitis,IseetheworldasIam.人往往用主观的想法去看世界,全面观照生命最佳的“自我投资”策略_均衡发展的成长原则,与成功有约,不断更新SharpentheSaw,与成功有约习惯七:
@#@不断更新,持续更新的习惯,人生最高明的投资策略莫过于生理,心智,心灵及社会情感方面严格要求自己从日积月累的进展中不但拓展了自我成长空间也协助了他人成长,基本原则,与成功有约习惯七:
@#@不断更新,产出(结果)需要产能(资源)的开发。
@#@,我将透过人生的四大面向的自我更新而增加效能我将持续地改善,更新的四面向,与成功有约习惯七:
@#@不断更新,生理:
@#@我们透过适当的营养、运动、休息及压力管理来强化身体。
@#@心智:
@#@我们由阅读、写作及思考增进心智成长心灵:
@#@透过阅读、沉思与大自然相处提升心灵健康社交情感:
@#@重要的人际关系情感帐户每日持续存款,持续增长,与成功有约习惯七:
@#@不断更新,人生历程更新是一种原则及过程“七种习惯”是有力的学习过程当你刻意使用“七种习惯”你便开始跟进一条持续发展的完整的人生之路,与成功有约,七大习惯相辅相成越是主动积极(习惯一)的人,越能掌握人生方向(习惯二),也能有效管理人生(习惯三)能不断更新(习惯七)的人,方懂得如何了解别人(习惯五),寻求圆满的解决之道(习惯六)同理,一个人越独立(习惯123)就越善于与别人相处(习惯456),谢谢大家!
@#@,";i:
8;s:
8993:
",用一盘红烧肉告诉你学士、硕士、博士论文的区别,【学士论文】第一章,红烧肉的定义和类型;@#@第二章,各种红烧肉区别和特点;@#@第三章,东坡红烧肉的具体特点;@#@第四章,烹制东坡红烧肉的主要问题和对策结论:
@#@东坡红烧肉可以更好吃。
@#@,【硕士论文】第一章,关于猪肉做法的文献综述第二章,红烧肉做法的历史演变过程;@#@第三章,传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较;@#@第四章,马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示;@#@第五章,剩余价值红烧肉的具体做法;@#@第六章,剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。
@#@结论:
@#@红烧肉很好吃,但是吃的过程中注意区分,剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。
@#@,【博士论文】序言:
@#@历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题第一篇(第一章到第三章):
@#@猪是怎样养成的;@#@第二篇(第四章到第五章):
@#@猪的各个部分肉质的区分和作用;@#@第三篇(第六章到第七章):
@#@马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示;@#@第四篇(第八章到第十章):
@#@红烧肉制作的实证研究(变量选取、理论模型和计量分析);@#@,结论:
@#@红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素,总体来看,在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品,但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论,有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持,使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。
@#@,话说曾国藩27岁中了进士,运气又好,留在北京城,当了京官。
@#@从湖南湘乡偏远的荷叶山冲里走到京师,谋得一份光彩的职业,人生至此,凤凰男已经成就,接下来无非就是慢慢把级别升上去,把小家庭建设得更幸福一点,此外无复他求。
@#@,然而,有出息的人都是对自己不满意的人,曾同学闲不住,他对自己还有些更高的要求。
@#@更令人不可思议的是,中了进士的他,竟然对自己的学问很没有把握,乃至有点心里发虚。
@#@当然,这话曾同学没跟别人说,而是在道光二十二年(1842年)阴历十二月二十日的一封家书里,透露了这种心迹。
@#@,曾同学此时想干件什么事呢?
@#@曾哥说,他想整理一套曾氏家训,要从中国的经、史、子、集里选择一些精华,经过总结提炼之后,作为老曾家的治家格言。
@#@然而,曾哥却很为难,在信中诉苦说:
@#@“割裂零碎,毫无线索。
@#@”读书几十年,居然攒不出一本家训。
@#@,无情的事实告诉曾国藩,别看你现在是国史馆协修官员,可你读的书,还很不全面,也没有系统化,还嫩得很,好好练去吧。
@#@其实,曾国藩计划编家训,是一种想提升自己的自觉要求。
@#@他想从应试型人才转变为学问型人才,想把自己的知识储备系统化,可以说是进入了自主科研阶段。
@#@结果,他高估了自己,还发现了一个残忍的事实:
@#@他对文本根本不熟,知识未成系统,当然出不了成果。
@#@,所以,曾国藩总结说,想要“采择经史”,必须“经史烂熟胸中”,他还没到“烂熟胸中”的地步,于是认输,暂时放弃这个工程,“故暂且不作曾氏家训”。
@#@点评:
@#@有点想法的人,在大学或者研究生毕业之后,还会对自己有知识升华的要求,这就是成为专家的起点。
@#@刚开始整的时候,会有挫败感,怎么办?
@#@办法只有一个:
@#@学习。
@#@当然不是从头学习,而是整理性的学习,提升式的学习。
@#@,看看曾哥接下来是怎么做的?
@#@曾国藩的成长:
@#@读书十年始展拳脚,曾国藩在京师为官十年,也是读书十年,是十年的继续成长。
@#@而清王朝会不会给他一个成长的时空呢?
@#@当时的清朝,陷入第一次鸦片战争,已经开始不太平了。
@#@写这封信的当年春天,英国的军舰开进了镇江,攻陷不少城池。
@#@然而,这场危机还没有深入到颠覆清王朝的地步,也没有深入到让人有亡国灭种危机感的地步。
@#@曾国藩还是继续做稳他的京官,继续自学修炼。
@#@他可能没有意识到,他的成长在和时代赛跑,他有意识地加速自己的成长,其实也是无意中要赶在时代巨变前做好知识和才能的储备。
@#@,曾国藩的成才危机感果然是对的,他在京城当官十年、读书十年后,太平天国运动爆发,第二次鸦片战争也即将爆发。
@#@曾国藩已经准备好了,长期的阅读让他对“经史烂熟于胸”,长期的工作培养了他组织方面的才干,于是下乡办团练,以至于后来的洋务运动,他都可以施展手脚。
@#@尽管曾国藩的立场在现在看起来有相当大的局限,但你不得不承认,他已经做好准备。
@#@,曾国藩可能没有想到,1842年的那次编撰家训受挫而激发的励志,居然为他十年后应对时代的巨变,选择人生事业的另一种状态,做好了铺垫。
@#@制定一个计划,哪怕每天一丁点,持之以恒下去,真的妙不可言。
@#@无论是曾国藩说的“三件事”,还是如今提倡的“三小时”,都在告诉我们要每日坚持学习和自我培训。
@#@,点评:
@#@曾国藩在家信的结尾又给自己及弟弟们树立三大要求:
@#@“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
@#@”有志,则可以超越现状,具备前瞻性;@#@有识,则可以认识到自己的缺乏,从而补课;@#@有恒,则可以用时间的积累换取成果。
@#@碰巧的是,现在也流行“每天三个小时,十年一万个小时,成就一个专家”的说法。
@#@从曾国藩十年低头读书,到后来走上时代前沿,基本上是十年。
@#@这难道是偶然吗?
@#@,6.要求,1课代表(热心、认真、学习好)-各班名单(学号从小到大的排序,不分男女-下载表格)2.四线格作业本(写上学号、班级),按时交作业,按照态度,其中听写按照准确率。
@#@四次作业,每次批改1/3.作业本不丢,不按时交就属于补3.按时考勤4.记笔记,每次课给出名人名言:
@#@作文用,以及励志。
@#@,5.多说英语(课前、中、后提供机会练习,属课堂表现,要积极,noChinese)6.不需要买其他任何的参考资料以及模拟资料。
@#@有计划的组织模拟考试。
@#@(课堂上拿出一次完整的时间来溜一边)7.课前10分钟的早读,Classreport:
@#@2人一组。
@#@(5分钟)1)内容上可以是讲故事起到教育或教化作用,有意义;@#@时事强(电影,流行语,新闻介绍)Whatever,唤起兴趣(arousetheinterests)2)2人都来,简单屏幕上来个自我介绍。
@#@轮流说,上半场,下半场。
@#@课件上的词尽量少,不要一屏。
@#@锻炼说与听的能力。
@#@表达清晰。
@#@背景音乐声音小。
@#@动脑子怎么能让听者听明白。
@#@不要念,自己根据屏幕内容在说。
@#@3)课件最以自己的名命名交给课代表汇总最后给我给我分组名单Seethepreviousclassreports小组合作学习是我们的特色:
@#@口语考试循序渐进的过程。
@#@语音语调模仿背诵-小组讨论-四级作文范文-小组讨论,9.课内与课外结合(听写11周进行,课文内容)10.教学方法:
@#@任务型教学法,学生为主体的自主学习,启发式,互动性11.课堂上课特点:
@#@教师主导,学生主体,不会满堂灌,学生多说,多写,多练,提高学生的思辨能力,创新性能力,合作能力(SectionB课文阅读,背单词,classreport)12.多读书,读好书,读泛书Oneisnevertoooldtolearn.读书的需求,读的越多,懂的也少,7.翻译实验介绍,学校重点教学研究项目,负责人“CET段落翻译对大学英语教学的反拨作用及策略研究”实验班,认真,跟着步子走,所有的事情自己做,保持真实性(翻译练习和作业结合在一起,nocopying)意义:
@#@更多的提高咱们的翻译水平,不仅是应付CET,实用价值很强,英语专业的课程给咱们讲,扩大视野,明白?
@#@你写的句子就是Chinglish,notnative,涉及内容:
@#@翻译技巧,非常有用。
@#@调查,前测,后测,实事求是就行。
@#@专项练习(语法、选词)与综合练习小组合作的互相背诵有关中国历史、文化、经济等词汇(材料当中会有),课堂上狂背5分钟,热热身。
@#@一点:
@#@按部就班跟者走就行。
@#@,";i:
9;s:
29954:
"人口与计划生育法律法规,目录,一、人口与计划生育法制建设的历程二、人口与计划生育法律体系三、公民实行计划生育的权利和义务四、人口与计划生育的主要法律制度,一、人口与计划生育法制建设的历程,法制,泛指国家的法律和制度,特指按照民主原则把国家事物制度化、法律化并严格依法进行管理。
@#@概括起来说,法制是包括立法、执法、守法、法律监督在内的有机统一体。
@#@人口与计划生育法制建设,就是国家关于人口与计划生育工作的法律和制度的总称。
@#@我国自20世纪70年代初开始在城乡全面推行计划生育以来,人口与计划生育工作取得了举世瞩目的成就。
@#@回顾30年来人口与计划生育工作走过的道路,从法制建设角度看,大致经历了三个发展阶段:
@#@,第一个阶段从70年代到80年代初,主要是依靠政策推行计划生育。
@#@第二个阶段从80年代中后期到90年代中后期,主要是依靠国家政策和相关法律法规相配合来推行计划生育。
@#@第三个阶段以21世纪初中华人民共和国人口与计划生育法(以下简称人口与计划生育法)颁布为标志,我国计划生育工作走上了主要依靠法制的新阶段,实现了从主要依靠政策,到既依靠政策又依靠法制,再到主要依靠法制的重要转变。
@#@,
(一)法律体系1.宪法:
@#@全国人民代表大会制定,具有最高的法律效力。
@#@2.法律:
@#@全国人大及其常委会制定,效力仅次于宪法。
@#@3.行政法规:
@#@国务院制定,效力次于法律。
@#@4.地方性法规:
@#@省、自治区、直辖市人大及其常委会,省自治区人民政府所在地市的人大及其常委会,经济特区所在地的市、国务院批准的较大的市的人大及其常委会制定,效力仅次于行政法规,只限于本地区施行。
@#@5.政府规章和部委规章:
@#@前者由省、自治区、直辖市人民政府,省、自治区所在地的市、经济特区所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定,本辖区内有效;@#@后者由国务院各部、委、中国人民银行、审计署和其他具有管理职能的直属机构制定,本系统内有效。
@#@6自治条例和单行条例:
@#@民族区域自治地方的人民代表大会(依据宪法和区域自治法)制定(自治区、自治州、自治县),自治地方有效。
@#@7特别行政区法:
@#@特别行政区立法会(依据宪法和特区基本法)制定,特区内有效。
@#@,二、人口与计划生育法律体系,
(二)人口与计划生育法律体系,1.法律:
@#@中华人民共和国人口与计划生育法(2001年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会通过)2行政法规:
@#@国务院制定的计生行政法规有3部:
@#@流动人口计划生育工作管理办法(1991年12年26日);@#@计划生育技术服务管理条例(2001年6月13日);@#@社会抚养费征收管理办法(2002年8月2日)。
@#@现已全部颁布实施。
@#@3地方性法规:
@#@各省、区、市人大及其常委会颁布的计生条例。
@#@如,河南省第九届人大常委会第三十一次会议通过的河南省人口与计划生育条例(2002年11月30日)、第十届人大常委会第二十六次会议通过的河南省禁止非医学需要胎儿性别鉴定和选择性别人工终止妊娠条例(2006年9月29日)。
@#@,4政府规章和部委规章政府规章:
@#@各省、自治区、直辖市人民政府制定并颁布的有关人口与计划生育方面的规范性文件。
@#@如,河南省人民政府制定并发布的河南省流动人口计划生育管理办法(1991年2月25日)、河南省人口与计划生育条例实施细则(2003年8月5日)、省级有关部门计划生育工作职责分工及考评办法、关于实行计划生育“一票否决”的规定、关于加强计划生育管理和防假、治假的若干规定等政府规章。
@#@部委规章:
@#@国家人口与计划生育委员会制定并颁布的,如计划生育统计工作管理办法、计划生育系统宣传品管理办法、计划生育技术服务机构执业管理办法、计划生育技术服务管理条例实施细则、病残儿医学鉴定管理办法、关于禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠的规定等,均以国家计生委令形式发布。
@#@,1.实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展人口与经济、社会、资源、环境的协调发展是指一定区域内,人口数量、人口素质、人口结构都应与经济、社会发展相适应,与资源利用、环境保护相协调,以保证人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展,满足人民群众日益增长的物质文化生活的需求,并为后代提供良好的生存和发展环境。
@#@人口与经济、社会、资源、环境的可持续发展是指既满足当代人需求的同时,又不损害后代满足其需求能力的发展。
@#@人口与经济、社会的发展有着密切的关系:
@#@经济、社会的发展是人口发展的决定因素,人口问题的最终解决也有赖于经济、社会的发展;@#@同时,人口发展对经济、社会发展又有反作用,可以促进或者制约经济、社会的发展。
@#@适度的人口数量,优良的素质、合理的结构将促进经济、社会的协调发展。
@#@人口与资源、环境之间也有不可分割的关系:
@#@尤其是人口数量与可持续发展有着更为直接的关系。
@#@不断增长的人口数量将导致不断增加的需求,导致对人类赖以生存的自然资源的过度的消耗和破坏。
@#@人口与资源的平衡及保护环境是保证生活质量和可持续发展的关键因素。
@#@,(三)人口与计划生育立法的指导思想,2.以人为本,维护公民计划生育合法权益公民实行计划生育的合法权益主要包括几个方面:
@#@依法生育权、生育权男女平等、生殖健康权、安全保障权、知情选择权、获得奖励优待、社会保障权、法律救助权以及其他合法权益。
@#@3.控制人口数量、提高人口素质、改善人口结构2000年3月2日,中共中央、国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定指出,控制人口数量,提高人口素质,是实现我国社会主义现代化建设宏伟目标和可持续发展的重点战略决策。
@#@实现到2010年末,总人口得到一定控制,人口素质明显提高,出生婴儿性别比趋向正常。
@#@2006年12月7日,中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定指出,今后十几年,人口惯性增长势头强劲,人口素质总体水平不高,出生人口性别比居高不下(给社会稳定带来隐患)。
@#@(正常值为104107),4采取综合措施,开展人口与计划生育工作所谓综合措施,是指政府领导、部门指导、各方配合、群众参与的工作机制,以动员全社会各方面力量,资源共享、优势互补、各负其责、齐抓共管,采取政策、法律、宣传、教育、经济、行政等多种措施解决人口问题。
@#@人口问题本质上是发展问题,人口与计划生育是一项综合的社会系统工作,解决人口问题必须采取综合措施。
@#@,三、公民实行计划生育的权利和义务,公民实行计划生育的权利义务主要体现在宪法及人口与计划生育法里。
@#@
(一)公民实行计划生育的权利主要有1依法生育的权利;@#@2实行计划生育男女平等的权利;@#@3获得计划生育、生殖健康信息和教育的权利;@#@4获得避孕节育技术和生殖保健服务的权利;@#@5获得知情选择安全、有效、适宜的避孕节育方法的权利;@#@6获得奖励、优待、社会保障和平等发展的权利;@#@7公民实行计划生育,其人身权、财产权不受侵犯的权利;@#@8公民有获得法律救济的权利等。
@#@,人口与计划生育工作中的法律救济,是指公民、法人或者其他组织认为自己的人身权、财产权因行政机关的行政行为或者其他单位和个人的行为而受到侵害,依照法律规定向有权受理的国家机关告诉并要求解决,予以补救,有关国家机关受理并作出具有法律效力的活动。
@#@目前,法律救济的方式主要有:
@#@行政复议、行政诉讼、国家赔偿、民事诉讼。
@#@法律救济有明确的申请、起诉期限。
@#@申请行政复议期限,为自知道具体行政行为之日起60日,行政复议是一级复议,对行政复议不服的15日内可提起行政诉讼;@#@提起行政诉讼的期限,为知道该具体行政行为之日起3个月,一审判决后,15日内可提起上诉,二审终审;@#@提起国家赔偿要求,为国家机关及其工作人员行使职权的行为被依法确认为违法之日起2年;@#@提起民事诉讼的一般时效为2年。
@#@除法律另有规定外,逾期将丧失申请、起诉权。
@#@,
(二)公民实行计划生育的义务主要有1公民有依法生育的义务;@#@2夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任;@#@3公民有自觉落实避孕节育措施,接受计划生育技术服务指导的义务;@#@4公民有协助政府开展人口与计划生育工作的义务;@#@5违反法律法规规定生育子女的公民,有依法缴纳社会抚养费的义务等;@#@6法律法规规定的其他义务。
@#@,四、人口与计划生育的主要法律制度
(一)宣传教育制度,1宣传教育的基本原则,2宣传教育的基本内容,
(1)理论联系实际原则
(2)正面宣传原则(3)群众参与原则(4)积极疏导原则(5)效益原则,
(1)马克思主义人口理论;@#@
(2)我国的基本国情;@#@(3)科学、文明、进步的婚育观;@#@(4)计划生育、优生优育、生殖保健科学知识;@#@(5)计划生育政策法规。
@#@,3宣传教育的主要途径
(1)社会宣传;@#@
(2)学校宣传;@#@(3)新闻传媒宣传;@#@(4)集中宣传人口与计划生育法第13条,河南省人口与计划生育条例第6条,
(二)人口发展规划制度1人口发展规划的制定人口与计划生育法第九条规定:
@#@“国务院编制人口发展规划,并将其纳入国民经济和社会发展计划。
@#@县级以上地方各级人民政府根据全国人口发展规划以及上一级人民政府人口发展规划,结合当地实际情况编制本行政区域的人口发展规划,并将其纳入国民经济和社会发展规划。
@#@”可见制定人口发展规划的主体是县级以上人民政府。
@#@2.人口发展规划的实施人口与计划生育法第十条规定:
@#@“县级以上各级人民政府根据人口发展规划,制定人口与计划生育实施方案并组织实施。
@#@县级以上各级人民政府计划生育行政部门负责实施人口与计划生育实施方案的日常工作。
@#@乡、民族乡、镇的人民政府和城市街道办事处负责本管辖区域内的人口与计划生育工作,贯彻落实人口与计划生育实施方案。
@#@”人口发展规划的实施是通过编制人口计划来实现的。
@#@,3.人口计划的分类及内容
(1)按计划期限长短的不同,分长期人口计划、中期人口计划和年度人口计划。
@#@长期人口计划是战略性计划,期限一般是20年及以上;@#@中期人口计划是阶段性计划,期限一般是5年;@#@年度人口计划是战略性计划,是更具体的行动计划。
@#@年度人口计划采取了两年滚动形式,即:
@#@下达当年计划的同时,提出下一年的框架计划。
@#@年度计划和5年计划是我国人口计划的主要形式。
@#@
(2)按计划范围的不同,又可分为国家人口计划和地区人口计划(分省、地、县三级人口计划)人口计划的内容,即指标体系由三类指标构成:
@#@第一类是人口控制指标,主要有计划期末总人口、计划期内出生率、自然增长率;@#@第二类是为达到人口控制指标而设置的工作指标,主要有计划生育率、避孕节育率、独生子女领证率等;@#@第三类是为完成人口计划而设置的保证指标或事业发展指标,主要有人均计划生育专职工作人员数,人均计划生育事业费等。
@#@,(三)人口与计划生育事业费投入制度人口与计划生育法第十五条规定,国家根据国民经济和社会发展状况逐步提高人口与计划生育经费投入的总体水平。
@#@各级人民政府应当保障人口与计划生育工作必要的经费。
@#@国家鼓励社会团体、企事业组织和个人为人口与计划生育工作提供捐助。
@#@任何单位和个人不得截留、克扣、挪用人口与计划生育费用。
@#@1.事业费投入主体各级人民政府2.事业费投入标准人口和计划生育财政投入增长幅度要高于经常性财政收入增长幅度,确保法律法规规定的各项奖励优惠政策、县乡人口和计划生育技术服务机构基本建设和队伍建设、计划生育经常性工作、计划生育免费基本技术服务等经费的落实。
@#@,为确保“十一五”时期人口和计划生育工作的持续稳定健康发展,中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定对人口和计划生育投入作出明确规定,要求各级财政逐年增加对人口和计划生育事业费的投入,到2010年,全国人均人口和计划生育事业费在“十五”期末人均10元的基础上增加到22元,继续安排“十五”期间已将社会抚养费、乡(镇)统筹费纳入财政预算的人口和计划生育事业费支出人均8元,届时,各级财政投入人口和计划生育事业费达到人均30元。
@#@鼓励企业、社会团体和个人向人口和计划生育事业投入。
@#@积极运用市场机制,采取建立基金、开发险种等方式,吸引国内外资金。
@#@,(四)生育政策管理制度1.我国现行的生育政策中华人民共和国人口与计划生育法第三章对生育政策作了如下规定:
@#@第十八条国家稳定现行的生育政策,鼓励公民晚婚晚育,提倡一对夫妻生育一个子女;@#@符合法律法规规定条件的可以要求安排生育第二个孩子。
@#@少数民族也要实行计划生育,具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。
@#@,2.河南省对现行生育政策的具体规定河南省人大常委会根据河南实际情况,在河南省人口与计划生育条例第三章对生育政策作了如下具体规定:
@#@第十四条公民有生育的权利,也有依法实行计划生育的义务。
@#@夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。
@#@公民实行计划生育的合法权益受法律保护。
@#@第十五条“鼓励公民晚婚晚育。
@#@提倡一对夫妻生育一个子女,严格控制生育第二个子女,禁止生育第三个子女。
@#@女方年满二十三周岁以上初婚为晚婚,男方年满二十五周岁以上初婚为晚婚;@#@女方晚婚生育或者二十四周岁以上生育第一个子女的为晚育。
@#@第十六条实行计划生育,以避孕为主。
@#@育龄夫妻应当自觉落实计划生育避孕节育措施,接受计划生育技术服务指导。
@#@,第十七条符合下列条件之一要求生育的,经批准可以生育第二个子女:
@#@
(1)经县级计划生育医学鉴定组织鉴定,报省辖市计划生育医学鉴定组织确诊第一个子女为非遗传性残疾,不能成长为正常劳动力的;@#@
(2)经鉴定患不育症,合法收养一个子女后怀孕的;@#@(3)夫妻双方系归国华侨或回本省定居的港、澳、台同胞,身边只有一个子女的;@#@(4)夫妻一方为二等乙级以上伤残军人或者烈士的独生子女的:
@#@(5)夫妻一方连续从事矿区井下采掘作业五年以上,只有一个女孩,且继续从事井下采掘作业的;@#@(6)再婚夫妻,再婚前一方只生育一个子女,另一方未生育的。
@#@,第十八条夫妻双方均为农村居民,除适用第十七条的规定外,符合下列条件之一要求生育的,经批准可以按计划生育第二个子女:
@#@
(1)夫妻只生育一个女孩,家庭又确有困难的;@#@
(2)男到有女无儿的家庭结婚落户,并赡养女方父母的(若姊妹数人,只照顾一人);@#@(3)在深山村定居五年以上,并继续定居的;@#@(4)夫妻双方为少数民族的。
@#@户籍原在城镇,后转入农村或农村居民被聘用为国家工作人员的,不适用前款规定,但因依法结婚从城镇转入农村的除外。
@#@第十九条对符合生育第二个子女规定的,仍鼓励和提倡只生育一个子女。
@#@符合规定生育第二个子女的,女方应有四年以上生育间隔时间,但二十八周岁以上者除外。
@#@第二十条实行生育证制度,持有生育证的夫妻方可生育。
@#@,(五)生育登记和再生育管理制度1一孩生育登记制度河南人口与计划生育条例第二十条第二款规定“要求生育第一个子女的夫妻,凭所在单位或村(居)民委员会出具的婚育状况证明,到女方户籍所在乡(镇)人民政府、街道办事处登记,领取生育证。
@#@符合规定的,乡(镇)人民政府、街道办事处应当予以办理。
@#@,2再生育审批制度河南省人口与计划生育条例第二十条第三款规定:
@#@“符合生育第二个子女规定要求生育的,夫妻双方应向所在单位或村(居)民委员会提出书面申请,经女方户籍所在乡(镇)人民政府或街道办事处审核,报县级计划生育行政部门批准。
@#@县级计划生育行政部门应当自收到申请之日起三十日内予以办理。
@#@批准生育的签订计划生育合同书,退回独生子女父母光荣证和已领取的独生子女父母奖励费和其他奖励,发给生育证;@#@不予批准的应当书面通知申请人并告知理由。
@#@生育证由省计划生育行政部门统一印制,免费发放。
@#@”,(六)孕前管理制度。
@#@人口与计划生育法第三十三条、三十四条规定,要建立经常性的、有效的孕情检查和随访服务制度,把工作做在妇女怀孕之前,预防和减少不符合法定条件的怀孕及生育,指导育龄夫妇知情选择以长效为主的避孕节育措施,对不符合条件的怀孕及时采取补救措施。
@#@人口和计划生育法第三十二条还规定了计划生育技术服务机构及其技术服务人员要建立严格的管理制度和实行计划生育手术的安全保障制度,确保技术服务质量,不断提高技术服务水平。
@#@这些规定都是为了更好地把管理与服务结合起来。
@#@,(七)人口与计划生育目标管理制度1纵向目标管理制度。
@#@纵向目标管理制度又可分为政府系统和计划生育部门系统(俗称分线考核)。
@#@政府系统的目标管理。
@#@政府系统的计划生育目标管理责任制要力求做到以下几点:
@#@
(1)纵向要到头,即上至省(自治区、直辖市),下至乡、镇(街道),上下之间必须层层签订;@#@
(2)由政府的主要负责人、分管领导与下级政府的相应负责人签订;@#@(3)计划生育的目标列入政府年底工作的总目标;@#@(4)将计划生育目标的完成情况作为考核政府政绩的一项内容。
@#@计划生育部门目标管理。
@#@计划生育部门的目标管理责任制的基本要求应注意把握好以下几点:
@#@
(1)在实现人口计划指标同时,突出计划生育工作质量指标;@#@
(2)目标要求具体、明确,尽可能量化;@#@(3)各层次的目标既要有共同的要求,又要各有侧重。
@#@,2横向目标管理制度。
@#@横向目标管理制度是指各级党委、政府与所辖的宣传、组织、农工、公安、民政、司法、工商、统计、卫生、交通等各有关部门和工、青、妇等群众团体签订的目标管理制度。
@#@计划生育工作是一项庞大的社会系统工程,涉及到方方面面,必须在人口与计划生育法的规范下,建立健全横向计划生育目标管理责任制,实现齐抓共管。
@#@,3农村(村、组)计划生育责任制和制度。
@#@为使计划生育目标任务真正落实到村、组和人头,除纵向横向责任制外,村、组还必须建立健全责任制和有关制度。
@#@包括:
@#@
(1)乡、村企业育龄妇女计划生育双轨管理责任制;@#@
(2)孕情管理制度;@#@(3)党员联系户制度;@#@(4)公开办事制度;@#@(5)婚、孕、育和人口计划落实信息的收集、传递、反馈制度;@#@(6)乡、村、组计划生育干部定期活动日制度。
@#@,(八)流动人口计划生育管理制度1婚育证明办理和查验制度;@#@2流动人口生殖健康检查制度;@#@3两地交流和共同管理制度;@#@4流动人口社会抚养费征收制度。
@#@(九)技术服务制度1计划生育技术服务网络建设制度;@#@2计划生育技术服务准入制度;@#@3生殖健康检查制度;@#@4避孕节育手术知情同意制度;@#@5免费提供基本项目技术服务制度;@#@6病残、伤残鉴定制度;@#@7并发症鉴定及处理制度;@#@8计划生育手术事故处理制度;@#@9禁止“两非”制度。
@#@,(十)奖励优待和保障救助制度1对晚婚晚育的奖励制度;@#@2对独生子女及其父母的奖励制度;@#@3对实行计划生育手术的奖励制度;@#@4对在计划生育工作中作出显著成绩的单位及个人的奖励制度;@#@5计划生育保障制度;@#@6计划生育救助制度;@#@(参看只有一个孩子,华益出版社,杨晓晔著)7计划生育家庭的扶助制度。
@#@,(十一)社会抚养费征收管理制度人口与计划生育法第四十一条、国务院社会抚养费征收管理办法第三条规定,不符合法律、法规规定生育子女的公民,应当依法交纳社会抚养费。
@#@1征收性质社会抚养费是根据计划生育法律、法规规定,向不符合法律、法规规定条件生育子女的公民征收的一项补偿性费用。
@#@不属于罚款,因社会资源是有限的,多生孩子多占用公共资源就应该进行经济补偿。
@#@,2征收目的建立社会抚养费征收管理制度有利于有效地调节公民的生育行为,促进计划生育工作的开展,减轻政府公共投入负担。
@#@3征收对象社会抚养费征收的对象是不符合法律、法规规定条件生育子女的公民。
@#@河南省人口与计划生育条例第三十八条、河南省社会抚养费征收管理办法第二条规定,对不符合条例第十七条、第十八条规定,生育第二个及以上子女的公民,征收社会抚养费。
@#@(这就意味着对未婚先孕的,不够间隔的,一胎、二胎未领证生育的,够收养条件收养一个未办手续的都不受社会抚养费。
@#@),4征收标准社会抚养费的具体征收标准,国务院只提出基本依据而是授权给各省、直辖市、自治区作出。
@#@河南省社会抚养费征收管理办法第四条规定,对不符合条例规定生育子女的公民,从发现其违法行为之日起,按照如下规定征收男女双方的社会抚养费:
@#@
(1)不符合条例规定,生育第二个子女的,分别按男女双方所在地上年度城镇居民年人均可支配收入或农村居民年人均纯收入的三倍征收社会抚养费,个人实际收入高于所在地城镇居民年人均可支配收入或农村居民年人均存收入一倍以上的,按其实际收入的三倍计征社会抚养费。
@#@
(2)不符合条例规定生育三个以上子女的,分别按男女双方所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或农村居民年人均纯收入的六倍征收社会抚养费,个人实际收入高于所在地城镇居民人均可支配收入的或农村居民年人均纯收入一倍以上的,按其实际收入的六倍计征社会抚养费。
@#@(3)违法收养子女的,按以上两款的规定征收社会抚养费。
@#@,办法第五条规定,对不符合条例规定生育子女的流动人口社会抚养费的征收,按下列规定办理:
@#@
(1)当事人的生育行为发生在其现居住地的,由现居住地县级人民政府人口和计划生育行政部门按照现居住地的征收标准作出征收决定;@#@
(2)当事人的生育行为发生在其户籍所在地的,由户籍所在地县级人民政府人口和计划生育行政部门按照户籍所在地的征收标准作出征收决定;@#@(3)当事人的生育行为发生时,其现居住地或者户籍所在地县级人民政府人口和计划生育行政部门均未发现的,此后由首先发现其生育行为的县级人民政府人口和计划生育行政部门按照当地的征收标准作出征收决定。
@#@当事人在一地已经被征收社会抚养费的,在另一地不因同一事实再次被征收社会抚养费。
@#@,5征收原则分一次性缴纳和分批缴纳两种。
@#@办法第六条规定,社会抚养费的征收决定,自送达当事人之日起生效。
@#@当事人应当自收到征收决定之日起30日内一次性缴纳社会抚养费。
@#@当事人一次性缴纳社会抚养费确有困难的,应当至收到征收决定之日起30日内向作出征收决定的县级人民政府人口和计划生育行政部门或受委托的作出征收决定的乡(镇)人民政府或者街道办事处提出分期缴纳的书面申请,并提供有关证明材料。
@#@县级人民政府人口和计划生育行政部门或受委托作出征收决定的乡(镇)人民政府或者街道办事处应当自收到当事人的申请之日起30日内作出批准或者不批准分期缴纳的决定,并书面通知当事人。
@#@经批准分期缴纳的,当事人可自收到批准决定通知书之日起按照通知书规定的时间、次数、数额分期缴纳社会抚养费。
@#@未被批准的,当事人仍应一次性缴纳,但缴纳的时间自收到通知书之日起重新计算,期限仍为30日。
@#@国家机关、社会团体、企事业单位的职工未缴清社会抚养费而调动工作的,办理调动手续之前应缴清社会抚养费。
@#@,6.征收主体征收主体是县级人民政府人口和计划生育行政部门。
@#@也可委托乡(镇)或街道办事处代征。
@#@办法第三条规定,社会抚养费的征收,由县级人民政府人口和计划生育行政部门作出书面征收决定;@#@县级人民政府人口和计划生育行政部门可以委托乡(镇)人民政府或者街道办事处作出书面征收决定。
@#@,7.缴纳方法缴纳方法有两种:
@#@一种是当事人把钱直接缴到指定的金融机构,一种是当事人把钱缴到代收代缴机关乡(镇)人民政府或街道办事处。
@#@办法第十三条规定,社会抚养费及滞纳金上缴国库,应当由当事人直接到指定的代理国库业务的金融机构缴纳;@#@确有困难不便于直接缴纳的,可由乡(镇)人民政府、街道办事处代收代缴。
@#@其具体办法和要求是:
@#@
(1)县级人民政府人口和计划生育行政部门或受委托的乡(镇)人民政府、街道办事处通过立案、调查取证作出社会抚养费征收决定后,(先出具河南省行政执法证,再出具规范的社会抚养费行政征收决定书)向当事人填开“一般缴款书”,由当事人在规定期限内持“一般缴款书”直接到指定的代理国库业务的金融机构缴纳社会抚养费;@#@交款后,由当事人持金融机构加盖收款印章的“一般缴款书”,到作出社会抚养费征收决定的单位开具河南省行政事业性收费基金专用票据(社会抚养费专用)。
@#@,
(2)县级人民政府人口和计划生育行政部门或受委托的乡(镇)人民政府、街道办事处作出社会抚养费征收决定后,由乡(镇)人民政府、街道办事处代收代缴社会抚养费的,该乡(镇)人民政府街道办事处向缴纳社会抚养费的当事人出具河南省行政事业性收费基金专用票据(社会抚养费专用)。
@#@乡(镇)人民政府、街道办事处应自取得收入之日起3日内填开“一般缴款书”,到指定的代理国库业务的金融机构缴库。
@#@(3)填开缴纳社会抚养费“一般缴款书”在“代入机关”栏,填写“xx县(市、区)财政局”;@#@在“预算级次”栏填写“县级”;@#@在“收缴国库”栏填写“xx县(市、区)支库”;@#@在“科目”栏,填写“第4228款计划生育行政性收费收入”。
@#@其他项目,按中华人民共和国国家金库条例及其实施细则的规定填写。
@#@,8法律责任办法第八条规定,当事人未在规定期限内(包括一次性缴纳的期限或分期缴纳规定的期限)缴纳社会抚养费的,自欠缴之日起每月加收欠缴社会抚养费千分之二的滞纳金;@#@仍不缴纳的,由作出征收决定的人口和计划生育行政部门依法申请人民法院强制执行(被申请人未起诉的,法定起诉期届满之日起180日内";i:
10;s:
10024:
"您如何找到外贸客户?
@#@,加入贸易商会,通过B2B网站,传统媒体推广,参加展会,国际买家一般通过什么互联网渠道寻找合作伙伴,包括Google,Yahoo,MSN在内的搜索引擎贡献着互联网营销六成以上比例,而B2B贡献约三成的比例,剩余部分来源于行业、贸易商会。
@#@实际上我们通过目前面向国际市场的B2B平台针对搜索引擎的优化和广告投放我们也可以进一步验证搜索引擎作为买家寻找供应商的重要地位。
@#@(Source:
@#@),用搜索引擎开发客户,3如何通过google搜索客户,情景3.1使用搜索引擎寻找国外客户,2搜索引擎使用技巧,1搜索引擎,搜索引擎介绍,网页全文搜索引擎,其实是个大的索引表,记录了每个网页上出现过哪些关键词,当你输入某个关键词搜索的时候,所有含有这个关键词的网页就被罩处理,并按一定顺序排列。
@#@网页全文搜索引擎的信息量大、准确性高、功能强、搜索资料的速度也快,可以搜索到你从未想过,甚至你不敢想像的内容,但前提是你要掌握一定使用技巧。
@#@,Google简单介绍,全文搜索引擎国外具有代表性的有Google、AltaVista、Fast/AllTheWeb、Inktomi、Teoma、WiseNut等Google以搜索精度高、速度快成为最受欢迎的搜索引擎,是目前搜索界的领军人物。
@#@目前Google每天处理的搜索请求已达2亿次!
@#@而且这一数字还在不断增长。
@#@Google数据库存有42.8亿个Web文件。
@#@Fast/AllTheWeb总部位于挪威的搜索引擎后起之秀,风头直逼google。
@#@AltaVista曾经的搜索引擎巨人,目前仍被认为是最好的搜索引擎之一。
@#@Overture最著名的搜索引擎广告商,竞价排名的始作俑者,也是全文搜索引擎。
@#@Lycos发源于西班牙的搜索引擎,网络遍布世界各地。
@#@,比如:
@#@,1、目前人民币对欧元的汇率是多少?
@#@参考答案:
@#@在搜索引擎中输入“人民币汇率”2、过年了,俺想显摆一次,坐飞机回家相亲,不知从上海到广州打折机票多少钱,到哪里买?
@#@参考答案:
@#@在搜索引擎中输入“上海广州打折机票”3、怎么做麻婆豆腐?
@#@参考答案:
@#@在搜索引擎中输入“麻婆豆腐菜谱”4、外贸中的“原产地证”是什么意思?
@#@参考答案:
@#@在搜索引擎中输入“原产地证”,如何用Google搜索客户?
@#@,打开,打开后输入什么进行查找?
@#@产品名称?
@#@客户?
@#@还是?
@#@,在使用搜索引擎时,设定合适的关键词是关键,关键词恰当之间影响搜索的结果。
@#@,关键词的选择,1、主关键字先确定一个搜索的主关键词,如我们要搜索胶粘带及ADHESIVETAPE为关键字,可直接以此为主题进行搜索查找2、别称或简称跟主关键词异名同物,如胶粘带的别称或简称有粘胶带、胶带、压敏胶带,英文别称有:
@#@SELF-ADHESIVETAPE、PRESSURE-SENSITIVETAPE3、泛称从产品的归属来确定其叫法,如胶粘带可以简称为:
@#@熟料制品、胶粘制品,甚至化工制品等。
@#@4、分支通过确定主关键词产品的分支来确定其叫法,如胶粘带的分支有:
@#@BOPP胶带、PVC胶带、双面胶带等,可以通过查找分支产品然后归总。
@#@5、旁系邻近或关联的产品来寻找,如以胶水、膜、涂布机作为主题来寻找胶粘带6、应用可以从该产品的最终应用领域来寻找,如BOPP胶带的应用为包装用品,则直接输入包装用品主题即有可能搜索到相应的供应商。
@#@,利用相关产品,每种产品都有销售上的相关产品。
@#@比如经营的产品英文名为bidet,那么很多程度上还会进口toilet或者washbasin的话,那toilet和washbasin为bidet的相关产品。
@#@那么尝试在搜索引擎中输入toiletbidet。
@#@这时的结果相关性增强,有时就可能发现一些目标客户。
@#@关于相关产品,还可以定位为toilet的不同型号产品,同系列产品等,如连体和分体。
@#@输入productlisttoilet或者catalogtoilet,结果出来的网页通常就是某个toilet经营者的产品网页,如果他们卖toilet的话,并且他们不是生产商的话,极有可能是一个目标客户。
@#@,如果一个陌生人突然走近你,向你问到:
@#@“台州”,你会怎样回答?
@#@大多数人会觉得莫名奇妙,然后会再问这个人到底想问“台州”哪些方面的事情。
@#@同样,你在搜索引擎中输入一个关键词“台州”,搜索引擎也不知道你要找什么,它也可能返回很多莫名其妙的结果。
@#@因此你要养成使用多个关键词搜索的习惯,当然,大多数情况下使用两个关键词搜索已经足够了,关键词与关键词之间以空格隔开。
@#@,学会使用两个关键词搜索,搜索潜在客户你会用什么关键词?
@#@,1,2,3,搜索进口商的方法:
@#@在Google中输入“产品名称+importers”,搜索买家的方法:
@#@在Google中输入“产品名称+buyer”,产品相关搜索法:
@#@除输入产品名称外,后可加与产品相关的元素,如:
@#@价格price,询盘inquiry(enquiry),样册catalog等,4,搜索经销商的方法:
@#@在Google中输入“产品名称+distributor(分销商)”,http:
@#@/www.toyimports.co.za/allproducts.asp,Back,http:
@#@/,产品名称+email,http:
@#@/,GOOGLE找客户的诀窍邮箱后缀,打开google,进入高级搜索,输入产品的名称,以窗帘布curtains为例,输入curtains(空格)(空格),文件格式选择xls,每页选择100个结果,可以搜到很多国外的公司的邮箱,注意产品名称后面的空格和后面的空格一定要有的,也可以把gmail换成yahoo。
@#@,例:
@#@shoes,各国公共邮箱后缀,利用国外人才市场招聘信息定位客户,做外贸4年了。
@#@每天晚上都在琢磨如何定位准确有效的客户资源。
@#@如何更好的开拓市场!
@#@例如:
@#@在google中输入AmericasCareers(job)然后找的一些人才网站,http:
@#@/company”找的有关鞋子的公司,如“RedWingShoeCompany”再在google搜这个公司的网址:
@#@http:
@#@/,通过Google图片找客户,注意看网站后缀第四页,注意数字很大哦,各国国别表,利用GOOGLE地图找准确有效客户,方法:
@#@1:
@#@利用您产品的关键词,在GOOGLE关键词查询排名中定位您的潜在客户地区。
@#@mittens,gloves”确定波斯顿城市的搜索率最高2:
@#@打开GOOGLE地图.http:
@#@/,在左边找的很多公司如WhiteGloveClngCo公司,总结Google搜索技巧,关键字:
@#@产品+importer(buyer、distributor、price等)直接找产品邮箱:
@#@产品名称+mail直接找产品邮箱:
@#@高级搜索,curtains类型为xls利用国外人才市场招聘信息先找公司再找联系方式利用Google图片找客户利用Google地图找客户公司,各国的搜索引擎,中国搜索引擎西班牙引擎阿拉伯引擎www.eniro.se瑞典引擎以美国为重点辐射部分国家引擎www.goldenpages.be比利时,各国搜索引擎大全,各国Google地址,www.google.de德国www.google.fr法国www.google.co.uk英国www.google.co.jp日本www.google.co.kr韩国www.google.it意大利www.google.ch,各国Google地址表,找客户的2大类型,主动出击,守株待兔,地点要把握好,“桩”要选好,客户同样在用Google找供应商,所以我们在google上做广告宣传也是一个不错的方法。
@#@,了解GoogleAdwords广告计划,http:
@#@/A,GoogleAdwords可以带给我们什么,可以让主动寻求我们的产品和服务的用户找我们。
@#@只要客户在google搜索引擎中输入了我们事先设定的产品名称,我们的网站就会出现在搜索结果首页右上方的位置。
@#@任何一个点击我们的访问者都会成为iwom的潜在客户。
@#@,GoogleAdWords广告的特点,投资少见效快,进入门槛低按点击收费,不点击不收费客户自己设置广告预算,方便灵活,少,准,高,广告瞄准目标客户,弹无虚发最具商业价值的搜索引擎带来高质量目标客户右侧广告专区和左侧自然搜索结果区分明确,为您带来真正买家,高回报低成本,优于其它传统广告广告回报明显高于其他传统媒体,获得每个销售机会的成本最低,覆盖最具商业价值的用户群体Google是高端用户和高收入人群最常使用的搜索引擎,GoogleAdWords广告的特点,优,广,公,广告覆盖面广,助力企业进国际市场广告可以覆盖100多个国家,100多种语言广告可以投放在Google及全球所有合作伙伴的网络平台,无人工干预,公正性不容置疑搜索结果和广告展示结果依据规定法则,完全无人工干预广告排名不完全受出价影响,无论财力大小,企业得到最公正的待遇(参考后页CCTV报道),如何收费,采用每次点击费用定价模式,仅当有人点击我们的广告时,我们才需要付费,这样便于我们控制成本。
@#@点击付费方式,不点击不付费。
@#@以次数为基数(例如每点击一次我们的广告为1元,即10次为1*10=10元)根据我们自己设定的关键词,Google后台会自动生成计费标准:
@#@,back,关键词的选择,关键词的选择是非常重要的。
@#@如果设定不正确,不但客户看不到我们的广告,而且会使不相干的访问者点击我们的网站,致使增加我们的额外的费用。
@#@例如我们选择fabric最为关键词,fabric是一个通用词,该词可以出现在各个领域中,如化工、服装等。
@#@如果我们设定fabriccloth作为关键词,就大大地缩小了搜索范围,也能更准确、及时地让客户发现我们。
@#@,怎样启动广告计划,注册网页,前期准备:
@#@1、要有自己的网站2、要持有一张信用卡或者国际借记卡,登录,账户设置(激活),启动计划,";i:
11;s:
1088:
",德育答辩,德育答辩光电工程学院110108班汇报人:
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