八年级语文备课组教学工作总结Word文档格式.docx
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协助教务处,语文组,积极学习洋思的经验。
组织教师进行“月月清,日日清,堂堂清”,将教学目标一一落实。
并做好月考、期中和期末考试工作。
2、配合学校语文组的区级课题研究工作,把“弘扬民族精神”渗透在语文教学当中。
施行以形式多样的活动为载体,围绕“民族精神”这一主题,开展语文教育教学工作,提高学生民族精神,培养学生的爱国主义思想。
3、转变教育观念,探讨符合学生身心特点的课堂教育模式,重视“学困生”的学习情况,加强对他们的单独辅导,培养“学困生”的语文学习兴趣。
4、改进教育模式,让课堂上的学生“活”起来,鼓励学生在语文课堂上积极发言,充分调动学生的积极性,使学生变“要我学”为“我要学”,并重视学习方法的传授,逐步提高自主学习、自主探究、合作创造的能力。
5、加强教师间的交流与研究,探讨“目标预习、自学指导、互学探究、当堂练习”的课堂教学模式。
每周一次集体备课,分头准备、集中研究、准备最好的课进行教学。
6、认真组织备课组老师参加听课、评课工作,并不断的发现不足,吸取他人之长,为我所用,在不断的学习中提高了自己的教学水平,把最好的课给学生。
7、大力推行普通话,倡导礼貌用语,让“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语在校园里成为一种习惯。
8、加强备课组集体备课。
充分利用清华资源网、,以及其它网络资源来丰富语文教学资源。
9、在教学中实行分层教学,真正作到了使每个学生都有进步。
10、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的.同时,扎实抓好语文基础知识的积累。
11、加强作文教学,有计划、有目的进行作文教学。
教育没有最好的方法,但是我们正在努力朝着更好的方向去努力!
相信在八年级语文组全体老师的共同努力之下,八年级的语文教学工作一定会再上一个新的台阶。
八年级语文备课组教学工作总结2本学期我们八年级语文取得一定的成绩,这是我们备课组全体教师共同努力的成果。
作为备课组长,我以我组教师较高的个人素质为傲,也为全组的齐心协力共同进步引以为豪,而更令我备感欣慰的是,半年来,我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上交流”的良好的工作氛围。
我坚信我们备课组将会取得更好的成绩,而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。
一、备课组的特点:
1、坚持备课,重在质量每周一次的备课活动,我们做到风雨无阻,从不随意缺席。
不变的时间,不变的地点,我们相约在这,交流着你我的教学设计和自己备课过程中碰到的疑惑。
每次的备课,我们都安排一位老师轮流主讲,确定主题,保证质量。
事先每人自行备课,在备课组会上先由主讲人说说自己的教学思路,然后,其他老师陆续说明,最后,再总结。
总之,要突出重点;
有没有最大程度地调动学生的学习主动性和积极性;
老师要善于进行有效的引导……每次的备课活动,我们总会收获多多。
2、各取所长,互相学习每位老师都有自己的教学风格,都有值得我们学习的地方。
每次备课,大家都畅所欲言,各显才能。
同样一篇课文,大家的教学设计各不相同,于是,我们各取所长,互相学习。
碰到疑难问题,大家讨论激烈,气氛融洽。
3、统一考试,资源共享每次备课我们都不忘互相问一问教学进度,并商讨单元考试的时间,全年段统一考试。
对于平时的教学材料和复习资料我们也统一订阅、统一刊印、统一使用,确实做到资源共享。
4、相互听课,取长补短各位老师都积极地创造情境,让学生始终处在一个如诗如画的优美的世界里,进行学习、感悟。
这也是符合新课标要求及学生年龄特点的。
教学中要把足够的时间给学生练习,小组合作决不是走过场,要做出结果来。
另外,当学生读不好时,要给他们机会和指导,让他们自信地坐下。
在平时的每一节课上,都要注重学生学习习惯的培养和落实。
我们也发现了一些不足:
比如在介绍文章的背景资料过多;
课堂上有些环节的衔接显得突然,不够自然紧密;
对课文难点的讲解还不够透彻;
以及如何规范学生的回答,更好地引导学生正确回答等。
我们就听课的感受作了交流,互换意见,很有启发。
二、注重作文教学。
有人说”解决了作文教学,就等于解决了语文教学问题。
”备课组成员深刻认识到作文教学的重要性,因此把作文教学作为备课组的教学中心,努力提高学生的写作水平。
让学生在写作中张扬个性、快乐写作。
通过加大学生的阅读量,拓宽学生的阅读视野,激发学生的写作兴趣,学生作文水平有普遍提高。
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