图文水产品冷冻制品加工技术精Word文档格式.docx
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"食用油加工行业调研分析报告@#@食用油是最新资料勺重WOi品I版,可自由制编辑!
@#@】完善,@#@粮油市场的逐步开放,食用油行业的发展也呈现出勃勃生机。
@#@无论是食用油的品种、质量,还是生产能力、加工工艺、设备和技术水平等都得到了相当水平的发展。
@#@伴随着食用油新标准的实施,未来食用油的行业格局将会发生较大改变,几大食用油巨头获得历史性的发展机遇。
@#@@#@一、2004年7月底行业基本现状@#@
(一)行业主要经济指标概述@#@统计数据显示,目前全国食用油的市场容量高达1200亿人民币,其中小包装@#@食用油(以品牌油为主)的年增长速度超过15%。
@#@2004年7月底累计产成品@#@1146517.8万元,同比增长66.32%,市场规模进一步扩大。
@#@@#@截至2004年7月底,规模以上食用植物油加工企业1320家,亏损企业326家,占全行业的25%累计亏损金额76819.6万元,同比增长138.24%,行业亏损程度。
@#@累计产品销售收入9207057.6万元,比上年同期增长41.75%;@#@实现利润总额119368.3万元,比上年同期减少1.10%,行业利润率降低。
@#@@#@食用油行业是一个集中度较高的行业,据资料显示,国内约有70%勺销售收入集中在占总数7.5%的企业,但是与世界食用油大国相比,我国食用油行业的集中程度还不够高,存在着数量众多的小型厂家。
@#@在未来,大型厂家的兼并和众多小型厂家的灭亡,必然使行业集中度进一步提高。
@#@@#@2004年7月底食用油加工行业累计销售收入9207057.6万元,比2001年全年销售收入额7595194万元增长了21.22%,占到2003年全年累计金额的68.63%,食用油市场需求增长迅速。
@#@据保守估计,至2004年12月底,全年累计销售收入@#@将超过1900亿元,食用油的市场前景十分广阔。
@#@@#@食用油行业销售收入变化趋势图(万元)@#@*2003年@#@■2004年@#@
(二)行业利润率下降@#@市场竞争激烈大大压缩了食用油加工行业的利润率,各企业都在纷纷寻找新的利润增长点。
@#@2004年7月食用油加工行业资金利润率为1.5%,成本费用利润率为1.33%,相对于去年同期分别降低0.45和0.55个百分点。
@#@@#@(三)价格变化多受外界环境影响@#@进入9月上旬以来,国内食用油市场受“双节”采购高峰等因素的影响,市场价格出现稳中有升的态势,市场交易明显好转。
@#@笔者分析认为,虽然近期国内食用油市场基本呈现全线上升态势,但受整体行情大环境的影响,预计后期食用油市场价格依然面临不小压力,市场价格大幅走低的时间应该在10月份。
@#@据估计,到10月份国内食用油因消费者购买数量已备齐,销售数量将大幅回落,再加上大量豆油、菜籽油、棉籽油、花生油的全面上市,将促使国内食用油市场价格明显下降。
@#@@#@部分食用植物油价格变化趋势图@#@2000@#@(四)行业集中度比较高@#@食用油加工行业地区销售收入排名@#@万元@#@累计至2004年7月底,山东省食品油加工行业销售收入1797630.7万元,约占全国总收入的20%销售排名前5位的地区总收入约占全国的60%食用油加工行业地区集中度比较高。
@#@@#@目前全国有食用油品牌600多个,但“金龙鱼”、“福临门”和“鲁花”这三大品牌占据了一半以上的市场份额,大品牌所占份额已接近市场垄断。
@#@随着食用油行业新标准的实施,品牌集中度还将继续提高,食用油行业将步入垄断时代。
@#@@#@(五)食用油新标准抬高门槛@#@经国家质量监督检验检疫总局批准,棉籽油、葵花籽油、油茶籽油、玉米油、米糠油等五项食用植物油产品国家标准将于今年10月1日起正式实施。
@#@另外,还有花生油、大豆油、菜籽油等8种食用油强制性国家标准也即将实施。
@#@@#@食用油新标准要求生产企业必须在产品外包装上标明以下三项核心内容:
@#@一是标明生产工艺是“压榨”还是“浸出”;@#@二是按品质将所有食用油分为四个等级(分别相当于原来的色拉油、高级烹调油、一级油、二级油),禁止只标注“烹调油”、“色拉油”作为等级;@#@三是原料中的大豆是转基因的必须说明。
@#@上述三项标准如不在产品外包装上标出,将被禁售。
@#@@#@市场准入和转基因标识制度也是行业杀手锏。
@#@实际上,除了食用油新标准将加快该行业重新洗牌外,食品质量安全市场准入和转基因标识制度也将进一步加剧食用油行业的优胜劣汰。
@#@@#@今年7月18日,国家质检总局发布了《食品生产加工企业质量安全监督管理办法》(以下简称《办法》),首先对米、面、油、酱油、醋等5类食品实施了食品质量安全市场准入制度。
@#@根据该《办法》,不准没有生产许可证的这5类食@#@品进入市场,凡符合质量安全基本要求的食品,必须加贴或印有“QS标志,自@#@2004年1月1日起,只有贴(印)“QS标志的食品才能在市场上销售。
@#@分析人士指出,准入制的实施将大大加速食用油行业进入寡头垄断时代,因为一大批不符合相关技术标准的中小油厂将因资金和技术实力不济而面临倒闭。
@#@@#@另外,我国早在2002年3月20日就开始实施《农业转基因生物标识管理办法》,要求对含有转基因成分的食品进行标注,农业部并于今年上半年开始检查实施情况,北京、上海等市的农业局相继开展农业转基因生物标识监督抽查,由于目前国际上对于转基因食品对人类的是否有危害尚没有定论,所以出于为自身健康考虑的心理作用,贴上转基因标识的产品销售将受到影响,这也是许多用转基因大豆压榨的食用油生产企业不到万不得已时不会加上转基因标识的主要原因,但随着《农业转基因生物安全管理》实施力度的加强,不依法标识的产品将不准出售。
@#@这些企业最终也会被“逼上梁山”,接受市场的考验。
@#@@#@(六)新标准引发食用油行业连锁反应@#@1、提前囤货导致进口大幅飙升@#@海关总署数据显示,今年1-7月期间,中国进口食用油数量达到386万吨,比上年同期增长56.5%。
@#@据分析,根据我国最新发布的食用油卫生条例规定,从10月1日开始,我国将实行更为严格的豆油进口标准,要求进口豆油达到精炼油@#@标准,而目前大量供应我国的南美豆油多为初榨豆油,不符合新标准的要求,因此,进口商抢在豆油进口新标准实施之前大量进口。
@#@@#@当然,大量进口豆油并不排除由于国内需求加大导致豆油大量入区囤积。
@#@据悉,由于今年豆粕价格走低,国内部分油厂无利可图纷纷停产甚至转产,而今年国内食用油产需缺口在600万吨左右,对进口豆油需求量大幅增加。
@#@由于豆油进口的激增,导致国内食用油原料价格一路下跌一一调和油原料价格由前几个月的7500元/吨跌至目前的6500元/吨左右。
@#@@#@2、食用油厂普遍削价抛售@#@北京降幅在10%至20%之间;@#@杭州最大降幅达到20%广州最大降幅达到20%福州降幅在8%-12%之间。
@#@据悉,最近以来不少食用油厂商竞相降价,拟在食用油新标准实施“大限”来临之前将不符合新标准的存货“清仓”处理。
@#@@#@新的食用油标准表明,食用油产品被要求详细注明用料来源是否使用了转基因原料,生产工艺是“压榨”还是“浸出”。
@#@现阶段油厂所存食用油以及终端市场小包装油均未采用新标准,凡不符合新标准要求的食用油10月1日后将被禁售。
@#@业内人士分析,这不排除某些大品牌厂家通过降价方式挤压杂牌厂商,还有相当部分厂商以棕榈油勾兑降低食用油成本。
@#@加上天气转凉,9月份之后“勾兑”油销售旺季行将结束,市场存货被迫削价抛售。
@#@@#@3、小精炼油厂走到生死关口@#@业内有关人士表示,新标准引人注目的是豆油产品分为原油和成品油。
@#@增设“原油”使得原油贸易有章可循,不过实际上却将原来大量中小精炼油厂推向生死关口。
@#@数据显示,从2003年至今,国内转基因政策的出台实施,导致大豆进口被大型油脂企业所垄断,一大批中小压榨企业被迫停产、转产或破产。
@#@@#@另有业内人士认为,新标准划分原油和成品油之后,中期以内原油进口可能呈现大幅下降趋势。
@#@因此,大批中小精炼油厂商要么采购符合质量标准的原油进行加工,要么停产、转产或重组。
@#@显然,新增原油标准在控制原油进口的同时将行业洗牌和重组进一步扩展到精炼行业。
@#@基于这一背景,大豆货源将向大型油脂加工企业转移集中,目前业已存在的大豆货源相对垄断局面将进一步加剧,大型油脂加工企业在收购时将处于更加有利的地位。
@#@@#@二、食用油发展方向@#@
(一)小包装食用油潜力巨大@#@专家预测,到2008年,我国小包装食用油市场销售额将增达500亿元。
@#@小包装食用油与其他食用油市场相比,显现出很多突出的优势:
@#@@#@首先,小包装食用油极大地扩大了食用油的销售范围,形成了一批包括金龙鱼、福临门等在内的全国性品牌;@#@大多数散装油则由于包装原因,在运输、存储过程中容易变质,并产生对人身体有害的黄曲霉素、胆固醇以及各种杂质,使得其销售具有很强的地域性。
@#@@#@其次,虽然目前我国小包装食用油的市场份额相对于散装油市场而言还较小,但小包装食用油企业的成长速度相当快,与大多散装食用油无人知晓、缺乏消费忠诚度的状况相比,小包装食用油不仅在消费者中拥有相当高的品牌知名度,而且还有相当高的品牌美誉度和忠诚度。
@#@调查显示:
@#@在全国30个中心城市中,以金@#@龙鱼、福临门等为首的小包装食用油品牌在消费者心目中产生了较高美誉度和忠诚度。
@#@因此从小包装与散装油的竞争比较来看,形成了较大的差异:
@#@散装油的竞争较为分散,以区域竞争为主,而小包装食用油市场的竞争则相当激烈,而且市场集中度越来越高,有逐步进入寡头垄断的竞争趋向。
@#@@#@第三,小包装食用油的工艺先进。
@#@小包装食用油一般要经过过滤、洗涤等多道工序,去除对人体有害的物质,如大豆色拉油精选高蛋白大豆,需经过脱杂、脱酸等8道工序,彻底清除了对人体有害的物质,并具有抗衰老、增强记忆等作用。
@#@因此,随着我国人民生活水平的日益提高,人们对食用油的健康要求也将越来越高,加之目前市场上不断出现散装油的质量问题,更使得人们增加了对小包装食用油的选择。
@#@目前,北京和青岛等一些大城市为了保证食用油的安全性,已经取消了二级油或散装油的销售。
@#@@#@中国小包装食用油在经过十几年的发展之后,形成了以色拉油、调和油、花生油为主要食用油种类,粟米油、葵花籽油、橄榄油等各种天然保健食用油百花齐放的局面,食用油市场开始从卫生、安全用油阶段步入健康、营养用油的新发展时期。
@#@@#@
(二)健康油风行@#@食用油是每个人每天必须摄入的,对人的一生健康起到“润物细无声”的效果。
@#@今天,健康、营养、美味已然成为食用油市场的概念主流。
@#@健康食用油推动中国人民生活质量的不断提升,满足居民饮食与健康的双重需要。
@#@2004年是天然@#@保健类食用油驰骋争霸的一年,各种种类的天然植物食用油远比往年丰富多样,其中具有保健功效的食用油备受消费者青睐。
@#@追溯其原因,不外乎有三:
@#@@#@原因一、健康的需求和消费能力的增强。
@#@经过十几年的发展,中国老百姓的食用油消费观念发生了革命性的改变,人们选择食用油的标准已不再停留在符合卫生、安全标准的层面上,而是更加注重食用油的健康、营养。
@#@2003非典疫情的影响,更使人们的健康意识大大增强。
@#@此外,随着我国经济的稳定发展,一个规模不断扩大、购买力旺盛的中产阶级正日渐形成,他们对健康类食品的强烈需求,也使高档食用油的市场潜力不断增大。
@#@@#@原因二、企业竞争的需要。
@#@食用油市场的激烈竞争,在价格战、广告战、概念战之后,最终还是产品本身的功能、品质的竞争。
@#@食用油企业之间的竞争提升了消费者的需求,又反过来推动食用油企业为适应新的市场需求生产差异化的产品。
@#@以前由于消费观念的不同,人们对食用油认知度有限,所以人们较多注重中低档食用油。
@#@现在人们走过散装油、小包装食用油之后,对食用油的认识越来越深,购买能力也日益增强,对食用油功能也就有了更高需求。
@#@要适应对食用油有不同需求的消费者,就必须要进行市场细分。
@#@@#@原因三、价格战造成利润空间缩水,食用油巨头需要寻找新的经济增长点,这也是最重要的原因之一。
@#@随着竞争加剧,中低档食用油如花生油、调和油、色拉油等品种利润空间越来越小,业内巨头急需寻找新的经济增长点,而利润空间较大的高档油品种就是最好的选择。
@#@据有关人士介绍,各种高档食用油基本上都有自己的特殊功效性,价格较贵。
@#@与中低档食用油相比,他们的消费群体相对要窄,针对的是一些特殊的消费者,而这些特殊消费者是具有较高消费能力的一群。
@#@即使高档产品细分市场相对较小,但消费基础雄厚,其市场商机仍然很乐观。
@#@@#@三、食用油竞争态势@#@
(一)行业竞争@#@对于食用油行业来说,影响行业竞争的主要因素包括原材料、相关行业发展、国家政策等方面。
@#@@#@原材料在食用油行业占据重要的地位,能否取得质优价廉的原材料对企业来说,是在竞争中生存的关键要素之一。
@#@尤其对于不具备油脂制备能力的精炼油厂,获取足够的毛油进口,可以使产品价格具有相当的竞争力。
@#@@#@副产品和深加工产品,如豆粕、磷脂和脱溴馏出物、人造奶油、起酥油等,具有较高的开发价值,该市场正处于导入期,其未来的发展趋势对食用油行业也会产生较大影响。
@#@@#@国家政策方面,中国政府对食用植物油的进口进行关税配额管理,主要配额品种集中在棕榈油、豆油、菜籽油和花生油上。
@#@2002年是我国加入世贸组织的第@#@一年,进口关税总配额为579.7万吨,这在我国油脂进口历史上是最大的一次,给市场带来了一定的压力。
@#@2003年总配额上升到643.7万吨,使得国内市场上国产油料、进口油料和进口毛油之间的竞争将更为激烈。
@#@@#@2002年上半年,中国国家质检总局将食用油列入《第一批实施强制性产品认证的产品目录》,被列入目录之内的产品,其生产企业要通过产品加工全过程多个环节的严格审查后方能获得为期3年的生产许可证。
@#@2002年5月,各有关部门对食用油生产标准做了较大修订,在杂质、水分等各项指标的要求方面比旧标准有较大幅度的提高。
@#@从2004年10月1日起,食用油生产将采取市场准入制度,实施新的食用油标准,进一步规范企业市场。
@#@@#@其他方面,如企业的生产规模、消费者偏好变化等,也将会对食用油行业的发展产生一定的影响。
@#@@#@
(二)企业竞争@#@根据对国内食用油市场品牌分析,“金龙鱼”和“福临门”的市场分布较广,位居各大品牌市场占有率前列。
@#@顾客忠诚度与品牌的市场份额及品牌知名度密切相关。
@#@“金龙鱼”以绝对的优势位列食用油行业的第一品牌。
@#@@#@食用油迎来品牌营销时代@#@--新标准和市场准入制度促使行业向规模化、品牌化方向发展@#@--金龙鱼、胡姬花、花旗等知名品牌将继续引领行业发展@#@近些年来,随着人们生活水平的不断提高,中国食用油行业呈现出快速发展之势,一批日处理油料能力在?
@#@1000吨以上甚至上万吨的大型生产企业陆续出现。
@#@以嘉里粮油为例,短短十数年,其在全国的生产基地发展到了8个,旗下金龙鱼@#@累计销售已达275万吨,近10亿瓶,销售额达300亿元人民币。
@#@这些企业拥有先进的设备和管理,营销手段新颖,具有较强的市场竞争力,不仅建立起中国庞大的粮油生产加工体系,而且有着庞大的粮油营销网络。
@#@与此同时,以色拉油、高级烹调油为主的高等级食用油在市场上所占比例不断提高,目前已达30^多,而在@#@1997年以前,这一数字还不到10%此外,以金龙鱼、胡姬花、花旗等为代表的知名品牌也在市场上脱颖而出、弓I领风骚,他们注重品牌的培育和推广,生产的小包装食用油已在大中城市超市占据了重要位置。
@#@@#@(四)种类竞争@#@从食用油的种类上分,大豆油最多,占到市场总量的40%其他依次为菜籽油、花生油、棉籽油。
@#@据专家分析,由于近几年,进口食用油的价值增幅远远超过数量增幅,说明进口食用植物油中,高价值食用油所占比例越来越大,进口量也越来越多,消费者对食用油的选择需求日趋多样化、细分化、高档化。
@#@而现实的市场利益也使这个共同阵营内部产生分化,在品牌竞争不相上下的时候,开始转向种类竞争。
@#@“天然花生油、粟米油、维A、E油、调和油”等新产品的问世在给消费者以更多选择的基础上,对企业的实力也是一种检验。
@#@@#@以嘉里粮油为例,先后开发了玉米油、茶籽油、红花籽油、葵花籽油等,这些产品具有很好的市场前景,可以充分满足消费者不同层次需求。
@#@嘉里粮油集团的八大油种、上百个产品规格中,不仅有传统的大豆色拉油、菜籽色拉油、调和油、花生油、浓香芝麻油等油种,还有玉米胚芽油、葵花油、山茶油等"@#@健康功能@#@型"@#@食用油。
@#@@#@(五)地区竞争@#@现阶段我国食用油市场中,城市以食用精制油、农村以消费二级油为主。
@#@目前市场上的食用植物油品牌众多,除有限品牌的市场分布较广泛之外,其它品牌的分布也呈现明显的地域特征,说明中小食用油品牌的知名度具有显着的区域特征。
@#@从地域上分,东北、华北主要是大豆油,长江流域主要是菜籽油,西北主要是棉籽油,山东及两广、福建主要是花生油。
@#@@#@四、食用油行业前景展望@#@今天,健康、营养、美味已然成为食用油市场的概念主流。
@#@未来,全民健康的观念将深入人心,也对食用油产品提出更高的要求,粮油行业面临巨大的机遇和挑战。
@#@伴随着食用油新标准的实施,食用油的质量给予了可靠的保证,同时也将会给整个食用油加工行业带来影响,产品质量不能达标的企业将被淘汰出局。
@#@可预料的是,未来几年内,食用油的行业格局将会发生较大改变,市场将进入新一轮的洗牌时期。
@#@@#@国内食用油行业垄断时代即将到来@#@长期以来,由于我国食用油行业准入制度不完善,生产标准低,使得制造企业纷纷上马,导致食用油质量良莠不齐。
@#@据不完全统计,目前全国食用油加工企业达5000家左右,其中多为中小企业。
@#@此外,还有大量手工作坊式的加工厂点也在分割这一市场。
@#@一般来说,大中型企业和部分小型企业产品质量都是比较好的,符合国家标准。
@#@但一些工艺设备简陋的小企业,特别是手工作坊式加工厂点很难保证产品质量。
@#@业内人士坦言,即将出台的食用油新标准,对净化食用油市场非常有利。
@#@而将于明年实施的食用油市场准入制度,无疑提高了食用油进入门槛,届时那些不符合生产条件的企业被淘汰出局已成必然。
@#@这将促使整个行业向规模化、品牌化方向发展。
@#@@#@据调查,目前全国有食用油品牌600多个,但“金龙鱼”、“福临门”和“鲁花”这三大品牌占据了51.94%的市场份额,大品牌所占的市场份额已接近垄断。
@#@随着食用油新标准的实施,一批中小型食用油生产企业将被淘汰出局,品牌集中度会继续提高,食用油行业将步入垄断时代。
@#@@#@国外油类品牌加紧抢摊国内食用油市场@#@随着入世,越来越多的国际食用油品牌进入中国。
@#@以橄榄油为例,橄榄油是近年来我国食用油市场上新增加的一个品种,因其独特的美味和对人体的保健价值日益受到包括中国在内的各国营养专家和消费者的青睐。
@#@现在中国的橄榄油市场销售的品牌,基本由西班牙、意大利等欧洲国家原装进口,即便是自称国内生产的橄榄油,也多是采用进口散装橄榄油进行国内分装。
@#@根据国家相关部门的统计数据,2003年中国橄榄油的月平均进口量比2002年增加了46%橄榄油消费量呈现出飞速增长的态势,市场前景非常广阔。
@#@目前在中国有较高知名度的橄榄油品牌有白叶、大树、乐家、太阳谷等。
@#@@#@纵观中国食用油市场的发展,每种新产品的出现,都相应会造就一个新品牌,从金龙鱼到鲁花,莫不如此。
@#@白叶初榨橄榄油作为一个国际知名橄榄油品牌,虽然目前只是在北京初露头角,但是其优秀的市场表现已能让人处处感受到国外油脂巨头的压力。
@#@@#@可以预见的是,白叶初榨橄榄油在中国市场的初战告捷,必会激发起更多国外油脂商对中国的兴趣。
@#@与中国食用油市场目前的两强相比,国外的油脂巨头在经济实力、经营管理上决不处于劣势。
@#@相信在未来的食用油市场,竞争将更加激烈,中国的食用油市场将进入“世界大战”阶段,最终谁会笑在最后,且让我们拭目以待。
@#@(完)@#@";i:
1;s:
12509:
"土木工程测量实习报告@#@@#@宁波大学实习报告@#@ @#@@#@实习名称:
@#@测量实习@#@@#@实习地点:
@#@宁波大学曹光彪科技楼周边@#@组别:
@#@第七组@#@班级:
@#@土木101@#@@#@姓名、学号:
@#@@#@@#@起讫日期:
@#@2012.7.2——2011.7.6@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@一、前言@#@1.1实习目的@#@1.2实习任务@#@1.3实习要求@#@二、内容@#@2.1实习项目@#@2.2测量程序@#@2.3精度要求@#@2.4控制点示意图@#@三、结束语@#@ @#@@#@一、前言@#@1.1实习目的@#@实践是大学生活的第二课堂,一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。
@#@大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,因此学院为我们学生在大二的暑假期间安排了测量实习。
@#@@#@通过测量实习,可增强测定和测设地面点位的概念,提高应用地形图的能力,为今后解决实际工程中有关问题打下基础。
@#@@#@
(1)巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。
@#@@#@
(2)通过实习,熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
@#@@#@(3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
@#@@#@(4)通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力,培养良好的咱也品质和职业道德。
@#@@#@(5)熟悉水准仪,全站仪的工作原理。
@#@@#@ @#@@#@1.2实习任务@#@测绘图幅为30*30,比例尺为1/500的地形图一张。
@#@@#@1.3实习要求@#@实习期间的组织工作应由主讲老师全面负责,实习工作按小组进行,每组8~9人,选组长2人,负责组内实习分工和仪器管理。
@#@各组使用测量实习所发仪器和工具,采用平面导线控制测量、图根水准测量以及全站仪与钢尺联用的地形碎部测量等测量方法进行实地测量,最终得到30*30,比例尺为1/500的地形图一张,图中至少包括一栋主要建筑物。
@#@@#@ @#@@#@二、实习内容@#@2.1实习项目@#@本项实习包括:
@#@平面导线控制测量、图根水准测量、全站仪与钢尺联用的地形碎部测量,地形图的描绘与整饰。
@#@@#@2.1.1平面导线控制测量@#@2.1.1.1踏勘选点@#@每组在指定测区进行勘探,了解测区地形条件,根据测区范围要求确定布网方案进行选点。
@#@点的密度,应能均匀地覆盖整个测区,便于碎步测量。
@#@控制点应选在土质坚实,便于保存标志和安置仪器的地方,相邻导线点间应通视良好,便于测角量距,边长约为30—60左右。
@#@如果测区内有已知点,所选图根控制点应包括已知点。
@#@点位选定之后,立即打桩,桩顶钉一个小钉或画一个十字作为标志,并编写桩号与组别。
@#@@#@2.1.1.2水平角观测@#@用测回法观测导线内角,要求上、下半测回之差不超过40”,闭合导线角度闭合差不得大于角度闭合差的容许值。
@#@@#@2.1.1.3边长测量@#@用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长,其相对误差不得大于1/2000,特殊困难地限差可放宽为1/1000,基线全长相对误差不得大于1/10000。
@#@@#@2.1.1.4连测@#@为了使控制点得坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统,尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。
@#@对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一边的磁方位角,并假定一点的坐标作为起算数据。
@#@@#@2.1.1.5平面坐标计算@#@首先校核外业观测数据,在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋,然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。
@#@计算中角度取至秒,边长和坐标取至厘米。
@#@@#@2.1.1.6控制测量方法:
@#@@#@测量每相邻两点间的距离,并在每一点上观测相邻两边之间的夹角,从一起始点坐标和方位角出发,利用测量的距离和角度,便可依次推算各导线点的水平位置。
@#@ @#@2.1.图根水准测量@#@在踏勘的同时布设高程控制网,高程控制点可设在平面控制点上,网内应包括原有水准点,采用水准测量。
@#@用自动安平水准仪沿路线设站施测,采用双面尺法进行观测,观测成果精度符合图根水准测量要求。
@#@@#@2.1.2.1图根水准测量方法@#@采用双面尺法进行观测,采用“后——前——前——后”和“黑——红——红——黑”的顺序进行测量。
@#@黑面尺上要读取上丝、中丝、下丝三个数据,红面尺上读取中丝读数,分别将他们填入记录手簿中。
@#@@#@2.1.3全站仪与钢尺联用的地形碎部测量@#@2.1.3.1测图前的准备@#@测图前的准备分为图纸上方里网的绘制和展绘控制点。
@#@@#@2.1.3.2碎步测量@#@2.1.3.2.1利用测定的平面控制点测定碎步特征点@#@测图比例尺为1/500。
@#@@#@2.1.3.2.2检查@#@自检是保证测图质量的重要环节,当一副图测完后,每个实习小组必须对地形图进行严格自检。
@#@发现问题应记下,及时到野外检查核对。
@#@@#@2.1.3.3测量方法:
@#@@#@2.1.3.3.1碎部点的选择@#@对于地物,碎部点应选在地物轮廓线的方向变化处,如房角点,道路转折点,交叉点,河岸线转弯点以及独立地物的中心点等。
@#@连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。
@#@由于地物形状极不规则,一般规定主要地物凸凹部分在图上大于0.4mm均应表示出来,小于0.4mm时,可用直线连接。
@#@@#@对于地貌来说,碎部点应选在最能反应地貌特征的山脊线、山谷线等地性线上。
@#@如山顶、鞍部、山脊、山谷、山坡、山脚等坡度变化及方向变化处。
@#@根据这些特征点的高程勾绘等高线,即可得地貌在图上表示出来。
@#@ @#@2.1.3.3.2全站仪测绘法@#@一、全站仪定向@#@1、其中一点设站,架全站仪,另一点放棱镜;@#@@#@2、点击数据采集,输入测站点(就是放仪器点)的坐标和仪器高,点击下一步;@#@@#@3、输入定向点(就是不架仪器的一点)坐标,棱镜高输不输都行。
@#@@#@4、仪器瞄准棱镜,点击测量,看一下显示的坐标和输入点的坐标差别大不大,@#@不大的话定向完成。
@#@差别太大重复2、3步骤。
@#@@#@二、测图@#@1、确定棱镜高,根据地形调节。
@#@@#@2、将棱镜高输入仪器,将棱镜树在待求点,点击测量,保存坐标。
@#@@#@3、继续测量,点击同前。
@#@@#@4、测图完成后,导出数据,用cass作图,就好了。
@#@@#@三:
@#@注意事项@#@1、注意棱镜高和一起输入的棱镜高一致;@#@@#@2、仪器断电需要重新定向;@#@@#@3、对于看不到的点设置转站最多两站。
@#@@#@2.1.3.4地形图的描绘与整饰@#@按图式要求绘制地物、地貌和地物注记。
@#@并且绘制内外图廓,以及图廓外的内容,完成图面整饰。
@#@@#@具体操作方法为:
@#@地形图上的每个点位需要的三个基本要素:
@#@方位、距离和高程。
@#@同时这三个基本要素还必须有起始方向、坐标原点和高程零点作依据。
@#@用一张固定在图板上的白纸测绘地形图时,一开始先要对图板定向,这可根据事先测量的大地控制点作为起始方向来定向;@#@在简易测图中,也可用指北针来定向。
@#@图板定向后,就要确定测图点在图纸上的位置,对于纳入国家统一的基本地形图的测绘,是有统一规范的坐标展点要求的;@#@但对于小面积局部地区测绘,可假设独立的平面直角坐标系原点,即可着手按测方位和距离两要素的方式,测定地面上其它任何点的平面坐标位置。
@#@地面上任何地貌和地物的描绘都可用其变换点所组成的线条反映出来。
@#@地貌可用等高线反映出其高低和形态变化;@#@地物如房屋、道路、河流等均可用其变换特征点所构成的线条表示出来;@#@有不少特殊的地貌和地物还有专门的图例符号来表示。
@#@因此,测绘地形图的工作实际上就是测定并表示地面上所有地貌和地物的特征点。
@#@@#@2.2测量程序@#@组织测量工作应该遵循的原则和程序为“从整体到局部”、“先控制和碎部”。
@#@这种测量程序可以减少误差累积,保证测图精度,加快测图进度。
@#@本次测量实习的程序首先进行平面导线控制测量,确定控制点的平面位置,之后进行水准测量确定各控制点的高程、,然后在利用全站仪与钢尺联用的地形碎部测量方法,确定各碎步特征点的位置,最后进行地形图的描绘与整饰。
@#@@#@2.3精度要求@#@控制点水平角观测用测回法观测导线内角,要求上、下半测回之差不超过40”,闭合导线角度闭合差不得大于角度闭合差的容许值。
@#@控制点边长测量采用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长,其相对误差不得大于1/2000,特殊困难地限差可放宽为1/1000,基线全长相对误差不得大于1/10000。
@#@控制点平面坐标计算中角度取至秒,边长和坐标取至厘米。
@#@@#@利用测定的平面控制点测定碎步特征点,设站时平板仪对中偏差应小于0.05*M(mm),以较远点作为定向点并在测图过程中随时检查,再依其它图根点作定向检查时,该点在图上偏差应小于0.3mm@#@计算中角度取至秒,边长和坐标取至厘米。
@#@@#@ @#@@#@三.结束语@#@3.1实习的心得体会@#@在刚刚过去的这个学期,我们学习了测量学。
@#@测量对于是我们土木工程专业学生来说,是必须掌握的一项基本技能。
@#@因此,短学期期间,学院给我们安排了测量实习,实习的目的,不仅是要将我们测量学书本上学到得理论知识与实际工程联系起来,更是为了提高我们的测绘能力。
@#@@#@这次测量实习的任务是小区域控制测量,最终测绘出图幅为30*30,比例尺为1/500的地形图一张。
@#@我们小组9个人,通过3天的外页测量,1天数据整理和绘图,最终完成了地形图的测绘。
@#@@#@开始时,我们对仪器的使用还不了解,第一次测量控制点后,我们发现闭合导线测量的起点和终点根本对不上,相差了100多米。
@#@冒着炎炎烈日,我们终结经验教训,终于找出问题所在。
@#@原来我们一开始没有照准后视点,导致坐标相差非常大。
@#@@#@这是我入大学以来的第一次实习.这次实习是土木工程的测量实习.实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措,不知道如何去完成任务了.我感受到了这次是我来说是一次有力的挑战.我们第一天虽然做事效率低可是我们组一起从早上6点开工到10点才收工,我们花了很多时间来熟悉实习操作,那一天收工的时候每个人都是很疲劳了.有了第一天的经验教训,我们第二天做起来相比第一天就好多了.这次的测量实习说真的还是比较辛苦的,每天就是不停的找碎步点,定点,找点,读数,计数,画图,每天固定的工作有时真的很疲倦.还要担心我们操作是不是正确,如果出现一点点错误那数据就全部报废要返工了,那就很麻烦了.我们在测量的过程中也遇到了很多的问题,每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论,最后不能得出结论的就问问其他组的同学,或者向老师请教.实习虽然只有短短的5天时间,可是通过这次实习我不仅对课本的知识有了更加深刻的认知和理解,我更从这次实习中懂得了什么是团队合作的重要性,懂得了团结的力量.有快乐一起分享,有困难一起担当,我们有个很团结很优秀的小组,我们在一起做事很快乐也很难忘.我为能成为这样的优秀团队中的一员而感到荣幸和骄傲!
@#@这一次实习的经历也必定会成为以后人生中一段美好的回忆@#@";i:
2;s:
24971:
"苏教版五年级数学上册同步练习题13单元@#@第一单元《认识负数》@#@一、我会填.@#@1、-10℃读作( ),表示( ),以海平面做0米,+405.8米读作( ),表示( ).@#@2、78.5摄氏度可表示为( ),零下23摄氏度可表示为( ),青藏铁路最高点海拔高度为5072米,记作( ),读作( ).@#@3、如果运进货物8.5吨记作+8.5吨,那么-9.6吨表示( ).如果支出980元记作-980元,那么收入1050元记作( ).@#@4、在23、0、-8.5、+10.3、-50、@#@、@#@、1001这些数中,正数有( ),负数有( ),( )既不是正数也不是负数.@#@5、温度计0刻度线以上表示( ),0刻度线以下表示( ).@#@6、水结冰时的温度是( ),水沸腾时的温度为( ),一壶水已经烧至75摄氏度,再烧( )℃就达到沸腾.@#@7、所有的( )数都大于0,所有的( )数都小于0.@#@8、妈妈七月份存入银行500元,存折上记作+500元,八月份的时候,存折上记作-300元表示( ).@#@9、五年级一班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下,丁老师记数时,高于平均数用正数表示,低于平均数用负数表示.王明的成绩是+12下,魏丽的成绩是-8下,王明实际跳( )下,魏丽实际跳( )下.@#@10、规定10吨记为0吨,则12吨记为+2吨,那么+5吨表示实际( )吨,7吨记作( ).@#@11、一种饼干包装袋上标着:
@#@净重(150±@#@5克),表示这种饼干标准的质量是()克,实际每袋最少是()克.最多是()克@#@二、仔细选.@#@1、五一班数学平均分为89分,高于平均分3分记作+3分,那么,低于平均分4分应记作( ).@#@①-4②4③85分④-4分@#@2、小红和小军走在东西方向的大街上,小红向东走327米记作-327米,那么小军向西走245米应记作( ).@#@①+245②+245米③-245④-245米@#@3、低于正常水位0.18米记为-0.18米,高于正常水位0.05米记作( )米.@#@①+0.05②-0.05③+0.23④-0.13@#@4、某商店本月净收入4000元,记作+4000元,而上月净收入为-2000元,则-2000元表示( ).@#@①上个月盈利2000元②上个月亏损2000元@#@③上个月卖出2000元④上个月花费2000元@#@5、电梯现在停在6楼,如果升到9楼记作+3,那么-2表示( ).@#@①电梯下降到了2楼②电梯下降了2楼@#@③电梯下降了4楼④电梯上升到8楼@#@三、判断题.@#@1、如果气球上升20米记作+20米,那么-10米表示下降-10米.( )@#@2、如果气温下降5℃记作-5℃,那么+8℃意义就表示零上8℃.( )@#@3、若将高100厘米定为0cm,则高120厘米就可记作+20厘米,-5cm就表示高95厘米.( )@#@四、填一填,读一读.@#@五、解决问题.@#@1.@#@①小明向东走3米表示为+3米,小明向西走6米表示为( )米.@#@②如果小明的位置是-2米,说明他向( )走了( )米.@#@③如果小明的位置是+5米,说明他向( )走了( )米.@#@④如果小明先向西走4米,又向东走8米,这时小明的位置表示为( )米.@#@⑤如果小明先向东走6米,又向西走12米,这时小明的位置表示为( )米.@#@2.下面是林林家二月份收支情况.@#@2月8日:
@#@妈妈领工资1000元@#@2月10日:
@#@交水电费、管理费180元@#@2月12日:
@#@林林买衣服用去60元@#@2月15日:
@#@爸爸领工资1200元@#@2月18日:
@#@去公园游玩用去50元@#@2月20日:
@#@妈妈买衣服用去150元@#@2月22日:
@#@爸爸买书报杂志用去130元@#@2月28日:
@#@本月伙食费合计用去820元@#@请你用正负数的知识填写后表.并计算林林家2月份的结余.@#@3.下面是五、一班6名女同学的身高.以她们的平均身高为标准,超过的身高记为正,不足的身高记为负,用正负数表示她们的身高.@#@智慧屋:
@#@一个点从数轴上某点出发,先向右移动5个单位长度,再向左移动2个长度单位,这时这个点表示的数为1,则起点表示的数是多少?
@#@请你用图表示出来.@#@定义新运算@#@【问题1】规定A△B表示A的4倍减去B的3倍,即A△B=4×@#@A-3×@#@B.@#@计算5△6,6△5.@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@【试一试】@#@
(1)规定a※b=4×@#@a+3×@#@b,求2※5的值、5※2的值.@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)设a☆b=a×@#@b+a-b,求5☆8、8☆5.@#@ @#@@#@ @#@@#@【问题2】对于两个数a、b,规定a☆b=3×@#@a+2×@#@b.@#@计算(5☆6)☆7,5☆(6☆7).@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@【试一试】@#@
(1)设a*b=3×@#@a-b÷@#@2,计算(5*4)*2.@#@ @#@@#@
(2)A☆B=A+B-1,计算(7☆8)☆6;@#@@#@ @#@@#@多边形面积计算@#@一、填空:
@#@@#@1、30平方米=()平方分米6500平方厘米=()平方分米@#@8千米=()米=()分米,边长()米的()形是1平方米@#@2、一个平行四边形的底是12米,是高的3倍,它的面积是()平方米.@#@3、一个平行四边形的面积是120平方厘米,高是20厘米,它的底是()厘米;@#@如果高是15厘米,它的底是()厘米.@#@4、一个三角形的底是6厘米,高是底的2倍,面积是()平方厘米,与它等底等高的平行四边形面积是( )平方厘米.@#@5、一个平行四边形面积是25平方厘米,与它等底等高的三角形面积是( )平方厘米;@#@如果三角形面积是42平方厘米,与它等底等高的平行四边形面积是()平方厘米.@#@6、一个三角形的面积是48平方米,高是8米,那么它的底是()米;@#@如果底是6米,那么它的高是()米.@#@7、在一个面积是18平方分米的长方形里剪一个最大的三角形,这个三角形的面积是()平方分米.@#@8、一个梯形的上底3厘米,下底8厘米,高比下底少2厘米,面积是()平方厘米.另一个梯形的上底是2厘米,下底是上底的4倍,高是上底的一半,面积是()平方厘米.@#@9、一个梯形的面积是24平方分米,高是6分米,己知上底是3分米,下底是()分米;@#@如果这个梯形的上底是1分米,下底是2分米,高是()分米.@#@10、一个梯形,如果上底增加4厘米,就成为一个边长10厘米的正方形,这个梯形的面积是()平方厘米.@#@11、一个三角形和一个平行四边形的底相等,高是平行四边形的2倍,如果三角形的面积是8平方分米,那么平行四边形的面积是()平方分米;@#@一个三角形和一个平行四边形的底和面积都相等,三角形的高是10厘米,平行四边形的高是()厘米.@#@12、一张长50厘米,宽40厘米的长方形共可剪成()个底和高都是2厘米的直角三角形.@#@13、一个三角形和一个平行四边形的底相等,并且平行四边形的高是三角形高的2倍.那么平行四边形的面积是三角形的()倍.@#@14、一个面积是20平方分米的平行四边形,如果把它的底扩大2倍,高缩小4倍,那么变化后的平行四边形的面积是()平方分米.如果把它的底缩小2倍,高缩小2倍,那么变化后的平行四边形的面积是()平方分米.@#@15、一个直角梯形,如果把上底延长5厘米,面积就增加20平方厘米,而且变成一个正方形,原来梯形的面积是()平方厘米.@#@二、判断题:
@#@@#@1,一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形.-()@#@2,如果两个三角形面积相等,那么它们一定等底等高.-()@#@3,两个三角形可以拼成一个平行四边形.----------------()@#@4,梯形面积是平行四边形面积的一半.---------------------()@#@5,一个梯形的高不变,如果上底增加2厘米,下底减少2厘米,面积不变.--------------------------------------------------------------()@#@6,把一个平行四边形分成两个梯形,这两个梯形的高一定相等()@#@7,如果正方形的边长扩大3倍,那么它的面积就比原来扩大6倍.()@#@8,两个等底等高的平行四边形,形状不一定完全相同.------()@#@9,三角形花圃,底4米,高3米,如果在里面种花每平方米种3株月季花,一共可种36株月季花.---------------------------------------()@#@10,直角三角形的三条边是5米,4米和3米,面积是10平方米.()@#@三、应用题:
@#@@#@1.三角形广告牌,底3米,高2米.如果每平方米刷漆2千克,那么将这个广告牌正反两面刷漆,购买18千克油漆够不够?
@#@@#@ @#@@#@2.大白菜地的形状是三角形,底82米,高65米,如果每平方米种大白菜9棵,这地可种大白菜多少棵?
@#@@#@ @#@@#@3.一种微风吊扇的叶片是由三块梯形的塑料片组成的,已知每块塑料片上底3厘米,下底4厘米,高10厘米,做这个吊扇的三块叶片共需塑料片多少平方厘米?
@#@@#@ @#@@#@4.一个蔬菜专业户有两块菜地.一块是长方形,长85米,宽48米;@#@另一块是平行四边形,底74米,高52米.哪块地大?
@#@大多少?
@#@@#@ @#@@#@5.一块长25分米,宽20分米的红布裁剪成直角边都是2分米的等腰直角三角形红旗,最多可做多少面小红旗?
@#@@#@公顷和平方千米@#@1、填空@#@30平方米=()平方分米=()平方厘米@#@35公顷=()平方米@#@4000000平方米=()公顷=()平方千米@#@9公顷=()平方米@#@12平方千米=()公顷=()平方米@#@700000平方米=()公顷@#@()平方千米=800公顷=()平方米@#@()平方千米=()公顷=78000000平方米@#@2、1公顷=()平方米,28个小朋友手拉手围成一个正方形,面积约为100平方米,大约()个这样的正方形面积是1公顷.@#@3、把5900平方米、5公顷900平方米、59公顷、59000平方米按照从大到小的顺序排列.@#@_____________>@#@__________>@#@______________>@#@___________@#@4、一块平行四边形的土地,面积是8公顷,底是400米.高是多少米?
@#@@#@ @#@@#@@#@5、一块平行四边形麦田,底是400米,高是300米.它的面积是多少公顷?
@#@如果每公顷能收小麦6吨,这块麦田能收70吨小麦吗?
@#@@#@ @#@@#@6、一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可以播种多少公顷?
@#@@#@ @#@@#@7、市政府开展“开荒造林”活动,打算在一块长18千米,宽6千米的长方形荒地上种树,按平均每公顷种树3500棵计算,能种多少棵树?
@#@@#@ @#@@#@8、一个长3500米,宽120米的长方形机场跑道,这条跑道占地多少公顷?
@#@@#@ @#@@#@9、一台播种机宽4米,工作时,以每小时6千米的速度前进,3小时可以播种多少公顷?
@#@@#@ @#@@#@10、一块梯形菜圃,上底是300米,下底是500米,高是200米.这个菜圃占地多少公顷?
@#@@#@ @#@@#@@#@11、一块长160米、宽60米的长方形土地,经过开荒拓展,长和宽各增加了40米,现在的面积是多少平方米?
@#@合多少公顷?
@#@@#@组合图形的面积计算@#@1、计算下列阴影部分的面积(单位:
@#@米)@#@ @#@@#@@#@@#@@#@2、求下面各图形的面积.(单位:
@#@厘米)@#@3、求下列阴影部分的面积.@#@①②已知S平=48dm2,求S阴.@#@ @#@@#@③已知:
@#@阴影部分的面积为24④求S阴.@#@平方厘米,求梯形的面积.@#@ @#@@#@5.如图,ABCD是一个长12厘米,宽5厘米的长方形,求阴影部分三角形ACE的面积.@#@ @#@@#@小数的意义和性质练习
(一)@#@一、填空题:
@#@@#@⑴10个0.1是( @#@ @#@ @#@),10个0.01是( @#@ @#@ @#@),72个0.01是( @#@ @#@ @#@ @#@),26个0.1是( @#@ @#@ @#@ @#@).@#@⑵0.6是( @#@ @#@)位小数,它表示( @#@ @#@)分之( @#@ @#@).0.008是( @#@ @#@ @#@)小数,它表示( @#@ @#@)分之( @#@ @#@ @#@).0.15是( @#@ @#@)位小数,它表示( @#@ @#@)分之( @#@ @#@).@#@⑶0.4的计数单位是( @#@ @#@ @#@ @#@),它有( @#@ @#@ @#@)个这样的计数单位.0.138的计数单位是( @#@ @#@ @#@ @#@),它有( @#@ @#@ @#@)个这样的计数单位.@#@⑷小数点左边第二位是( @#@ @#@)位,它的计数单位是( @#@ @#@),第四位是( @#@)位,它的计数单位是( @#@ @#@).小数点右边第一位是( @#@ @#@ @#@)位,它的计数单位是( @#@ @#@),第三位的计数单位是( @#@).@#@⑸5.376是由( @#@ @#@)个1、( @#@ @#@)个0.1、( @#@ @#@)个0.01和6个( @#@ @#@ @#@)组成的.@#@⑹在4.04中,左边的4在( @#@ @#@)位,它表示( @#@),右边的4在( @#@ @#@)位,它表示( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),左边的4是右边的4的( @#@ @#@)倍.@#@⑺大于7而小于8的一位小数有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个.@#@二、写出下面各数:
@#@@#@ @#@ @#@零点零三七 @#@ @#@ @#@ @#@一千零二点零五 @#@ @#@ @#@五点八九 @#@ @#@ @#@ @#@四百点五八@#@写作:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、读出下面各数:
@#@@#@ @#@0.052 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100.009 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@32.32 @#@ @#@ @#@ @#@48.095@#@读作:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、判断题:
@#@@#@⑴在3与4之间有无数个小数. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@⑵小数点的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@⑶908的末尾添上两个“0”,它的大小不变.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@五、写出下面各小数的意义:
@#@@#@ @#@ @#@83.6元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.32米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.08千克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.82米@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@六、涂色表示下面各小数:
@#@@#@ @#@@#@0.4 @#@1.5 @#@ @#@ @#@ @#@0.06米@#@七、写出箭头所指的小数.@#@@#@八、不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.3000 @#@ @#@ @#@ @#@452.1@#@ @#@( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@( @#@ @#@) @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@九、化简下面各数:
@#@@#@120.0004.0500@#@十、按从小到大的顺序排列下面各数:
@#@@#@⑴ @#@ @#@4.63 @#@ @#@4.075 @#@ @#@5.2 @#@ @#@5.21 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@⑵ @#@7.5元 @#@ @#@ @#@ @#@7元5分 @#@ @#@ @#@ @#@75分@#@十一、几个同学在一次短路比赛中的成绩如下:
@#@小明确规定8.40秒,小军8.37秒,小东8.04秒,小强8.34秒,请把他们的成绩按名次排列起来.@#@@#@小数的意义和性质练习
(二)@#@一、填空@#@1、一个小数是由3个一,7个百分之一,8个万分之一组成的,这个小数是().@#@2、5.75这个数中的7在()位上,计数单位是()@#@3、3.05中含有()个0.01.@#@4、5个()是0.5.@#@5、8个0.01是(),@#@6.小数点左边第二位是()位,右边第二位是()位@#@7.490000000=()亿,326700=()万@#@二、判断题@#@1.小数点后面的“0”去掉,小数的大小不变.()@#@2.1000个0.001是1()@#@3.一个小数的位数越多,这个小数就越小()@#@4.0.5=0.50,但它们的计数单位不同.()@#@5.整数比小数大.()@#@三、选择题.@#@1.把5米3厘米写成用“米”作单位的数是()@#@①3.50米②5003米③5.03米@#@2.下面的数去掉“0”之后,大小不变的是()@#@①8.10②810③0.801@#@3.3个一,4个百分之一,5个千分之一组成的数是()@#@①3.45②3.450③3.045@#@4.把5.676先扩大100倍,再缩小10倍是()@#@①5.676②576.6③56.76@#@5.6.3里面有()个0.1@#@①63②630③6300@#@四、化简小数@#@80.50()0.4080()10.10100()@#@500.400()3.4909000()1303.20()@#@五、在括号里填上适当的数@#@350克=()千克84厘米=()米@#@8.36米=()米()分米()厘米3平方米18平方分米=()平方米@#@2.72元=()元()角()分2.04吨=()吨()千克@#@六、用小数表示下面各数@#@500克=()千克48厘米=()米@#@36平方分米=()平方米3角5分=()元@#@9分米=()米200克=()千克@#@3米6分米=()米23平方分米=()平方米@#@七、在○里填上>,<或=.@#@0.85○0.8050.07○0.75.76○5.40.489○0.5@#@10.3○10.3006.25○33.55.99○645.03○45.3@#@7.009○7.01@#@八、按要求改写@#@1、把下面的数改写成用“万”作单位的数@#@57600=25000000吨=8000000=@#@7580000=90305000=@#@2、把下面的数改写成用“亿”作单位的数@#@3200000000=9010000000=@#@5000000000千克=260500000000米=@#@3、把下面的数改写成用“万”作单位的数后,保留一位小数@#@485600=万≈万38279400米=万≈万@#@ @#@@#@@#@小数的意义和性质练习(三)@#@一、填空@#@1)小数点左边第一位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)位,计数单位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),小数点右边第一位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)位,计数单位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),百分位在小数点( @#@ @#@ @#@ @#@)边第( @#@ @#@ @#@ @#@)位,计数单位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@).@#@2)0.28读作( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)计数单位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),它共有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个这样的单位.@#@3)2个十、8个十分之一和3个千分之一组成的数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@2.6里面有( @#@ @#@ @#@ @#@)个0.1 @#@,( @#@ @#@ @#@ @#@)个0.01是1@#@4)2.56中的5表示( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),5.26中的5表示( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@5)154800人=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)万人≈( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)万人 @#@[保留一位小数]@#@ @#@ @#@ @#@238400000千米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)亿千米≈( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)亿千米[保留两位小数]@#@6)把5.64精确到十分位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)把4.995精确到百分位是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@7)4.32>□.3,□中能填( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),4.72<4.□3,□中能填( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@8)5元8角=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)元( @#@ @#@ @#@ @#@)角( @#@ @#@ @#@)分=3.25元@#@ @#@ @#@ @#@8米2分米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3米6厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@ @#@ @#@ @#@6千克25克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8千米8米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@9)小明100米跑14.42秒,小军100米跑14.50秒,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)跑得快些.@#@10)把0.6、0.506、0.0056、0.065、0.56从小到大排列@#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@11)在()里添上“>”、“<”、“=” @#@ @#@@#@7.5元()7元8分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.05米()2米2分米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.3千克()4300克@#@2840000()2.84万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.25亿()126000000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.76()0.706@#@4.009()4.01 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4个0.1()40个0.001 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.050()3.50 @#@@#@12)用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数.@#@
(1)组成最小的小数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@). @#@ @#@
(2)组成最大的小数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@).@#@(3)组成最小的两位小数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@).(4)组成最大的小数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@).@#@(5)组成只读一个0的两位小数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@(6)组成一个0都不读的小数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@二、我是公正小裁判.@#@1、小数一定比整数小.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@2、2.030小数点后面的零去掉,它的大小不变.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3、大于0.5而小于0.7的小数有无数个.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@4、两个小数比大小,计数单位大这个数就大.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@5、0.3与0.300的大小相等,但精确度不一样.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@6、在9.5的末尾添上两个0,这个数大小不变.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@7、大于0.2小于0.4的两位小数有无数个.( @#@ @#@ @#@ @#@).@#@8、求小数的近似值时,小数末尾的0都可以去掉.( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@";i:
3;s:
21224:
"市场营销部管理制度@#@第1章市场营销部管理制度@#@ @#@@#@编号:
@#@HP-HP-ZD-02@#@第1节企划管理@#@1.工作目标@#@1.1确保完成公司年度票房指标,围绕目标制定正确的市场策略;@#@@#@1.2各项企划工作的统筹、监督、指导,完善各项市场制度流程;@#@@#@1.3增强厚品电影品牌的知名度、美誉度.@#@2.基本原则@#@2.1公司年度票房目标由公司制定;@#@影城不得私自调整;@#@@#@2.2公司市场市场营销部下发的各项市场策略规范等,各影院需严格执行;@#@@#@2.3媒体宣传、市场活动、阵地制作、需严格执行预算,如超过预算的需上报公司逐级审批;@#@@#@2.4公司市场营销部为各影城市场部直属上级,影城副经理为第一负责人。
@#@@#@3.市场策略管理@#@市场策略管理是公司对各影城处在不同发展阶段、不同竞争环境下采取的市场营销计划的指导及督促,保持公司及影城间良好的沟通,形成提交-分析-反馈-执行-督促的流程。
@#@@#@3.1市场计划与总结管理@#@3.1.1各影城市场负责人(或指定专人)于每月25日前向市场营销经理提交下月工作计划,内容包含市场活动计划、市场费用计划、媒体宣传计划、票房预估及活动效果预估等内容;@#@@#@3.1.2各影城营销部门负责人(或指定专人)于每月5日前向市场营销经理提交上月工作总结,内容包括上月票房、市场计划执行情况、费用使用情况、活动效果信息等内容;@#@@#@3.1.3市场营销经理收取工作计划并进行分析,对于有疑义的内容与影城沟通,经沟通确定后进行存档;@#@@#@3.1.4市场营销经理在影城执行月度计划过程中,对执行情况进行监控,部分重要情况需重点沟通;@#@@#@3.1.5市场营销经理收取工作总结并进行分析,与月度计划相结合,落实执行情况,有疑义与影城沟通,沟通确定后存档。
@#@@#@4.市场策划管理@#@4.1影片策划及反馈流程@#@4.1.1每月11日左右,市场营销部获得70%左右的下月影片信息,结合相关资源制定下月市场策划方案草案并下发各个影城。
@#@@#@4.1.2每月15日,市场部通知影城下月上映影片,与影城沟通下月影片策划方案。
@#@@#@4.1.3每月20日前,各个影城结合自身资源和公司下发的策划方案,及时给公司市场部进行反馈,提交本影城市场策划方案。
@#@@#@4.1.4下月5日前,上报前一个月的市场策划活动总结,需要有文字总结、数据分析。
@#@@#@5.影院市场策划@#@6.1市场策划的规定@#@6.1.1沟通手段@#@以公共邮箱为主要通知下发手段,以FTP平台为辅助手段,以微信、QQ群为即时信息分享手段,各地影城需规范化执行,加强时间观念、加强执行力度与反馈意识。
@#@公司市场营销部的各项通知、影片策划、媒体合作都会通过邮件下发,各影院市场人员必须养成每天必看邮箱的习惯,对各种通知都应给予充分的重视,按时回复。
@#@@#@6.1.2市场企划工作月度时间表@#@每日@#@上传次日排片表;@#@发送当天经营数据电子邮件@#@5日@#@各影院上交上月市场总结,与新闻报道总结,总经理月报@#@5日@#@下发修正稿@#@16-18日@#@公司市场营销会议@#@16-18日@#@公司下发下月的整体市场策略、影片信息和策划案@#@22日@#@公司下发影讯海报灯箱设计稿,@#@20日@#@24日@#@25日@#@各影院上交下月市场计划@#@28日@#@各影院接收公司对影院市场计划的回复@#@(上述所有日期都是最后期限。
@#@请各影院按照此时间表执行。
@#@遇到特殊情况将有特殊通知)@#@6.2市场计划上报格式规范化@#@市场计划是各个影院在接收公司影片市场信息后,进行消化、吸收、分析、策划后得出的下个月影片市场执行纲领。
@#@在我们影院的市场活动中,市场计划占有重要地位。
@#@影城市场计划会随着排片表的变化以及各种意外而产生相应变化。
@#@每个月的各个影城市场计划,公司汇总后进行反馈,反馈情况将以邮件形式下发,各个影城借鉴参考。
@#@@#@6.3市场总结上报格式规范化@#@与计划相比,总结更加重要,因为总结更具有指导意义。
@#@各个影城将除文本总结之外的图片、新闻电子版、视频在指定时间以邮件、等形式上传给公司市场市场营销部,供公司网站以及其他新闻媒体报道使用。
@#@每个月的各个影城市场总结,公司汇总后将进行统一解读。
@#@@#@6.4市场宣传品的统一制作@#@公司每月下发的影讯海报灯箱设计稿、活动设计稿,各影城需统一制作,并将制作后的宣传品拍照或以快递方式统一上传至市场营销部备案。
@#@@#@ @#@@#@编码:
@#@HP-HP-ZD-03@#@第2节市场管理@#@1.目标@#@团体业务是影城票房持续、稳定增长的重要保证,为规范管理厚品公司所属各影城的团体业务,确保影城团体销售工作的高效、规范运作,特制定本办法。
@#@@#@2.基本原则@#@2.1影城的各项大客户合作项目与各项销售政策、年度销售计划需上报公司逐级审批;@#@月度销售计划与总结需报公司市场营销部备案。
@#@@#@2.2影城需按公司市场营销部制定的《会员管理制度》进行会员的召募、维护。
@#@@#@2.3影城需按公司市场营销部的《电子商务管理制度》进行电子商务平台的维护与拓展,对网站关于影城各模块进行定期及时维护。
@#@@#@3.团体票业务管理@#@3.1相关定义@#@团体业务:
@#@除影城票房或卖品(含电影吧)零售以外,面向企业、机关等社会团体而开展的业务,主要有以下几种形式:
@#@@#@3.1.1团体包场:
@#@是指团体购买指定影片和该场次的全部影票;@#@@#@3.1.2小团体:
@#@是指团体购买指定影片和该场次的部分影票。
@#@小团体的人数至少在10人以上;@#@@#@3.1.3团体票券:
@#@是指只限定有效日期,不指定观看影片和场次,用做兑换电影票的有价票券;@#@@#@3.1.4协议活动:
@#@企业、机关、事业单位等社会团体通过协议活动的方式与影城展开合作,并支付合作费用的活动;@#@@#@●票务代理:
@#@与影城协商并签署协议,以销售为目的,从影城购买换票券并再次销售的。
@#@从事票务代理的公司或机构称为代理商;@#@@#@●批量办理会员卡:
@#@企业、机关、事业单位等社会团体一次办理数量在10张以上会员卡,会员卡按照充值金额计算销售人员的任务。
@#@@#@●广告:
@#@在影城内外投放,借助影城资源,以观众、客户及周边群体为传播对象的所有广告宣传形式均属于广告业务范畴。
@#@@#@●场租:
@#@与影城签署协议,租用影城内场地用于各类营销活动的开展。
@#@@#@●会议、活动包场:
@#@在一定时间内,租用影厅用于会议,或者其它活动的开展。
@#@租用时间小于2小时按照2小时计算。
@#@@#@3.2团体业务的价格管理@#@3.2.1影城综合所在地消费能力、消费习惯等因素,制定符合当地市场特点、符合影城整体市场策略的价格体系。
@#@价格体系确定后,报公司市场部批准后施行,对于已开业影城的价格调整必须报公司市场部批准后方可实施调整。
@#@@#@3.2.2团体票券价格体系是影城团体业务价格体系的核心,影城在制定团体票券价格体系时应遵循如下原则:
@#@@#@1)比价原则。
@#@影城换票券的销售价格应与标准票价形成合理的比价关系。
@#@团体票券销售价格低于20元的应上报公司副总经理,经同意后实施。
@#@@#@2)稳定原则。
@#@影城的换票券价格应保持相对稳定,年度内不应频繁的变动,如有变动的,需报公司市场部,经同意后实施。
@#@@#@3)匹配原则。
@#@起售张数、有效期限是决定团体票券销售价格两个决定性因素,影城应以有效期长短与起售张数相匹配,设定团体票券的销售价格。
@#@原则上起售张数越少,价格越高;@#@有效期限越长,价格越高。
@#@@#@4)调控原则。
@#@在淡季、旺季、黄金时段和非黄金时间以票券的有效期和使用时段等方式,以差异化的价格策略来实现对观众观影时段的调整。
@#@@#@5)客户类别原则。
@#@根据下文所述的客户分类标准,ABCD四类客户,价格遵循由低到高。
@#@明显区分,在价格上引导客户与影城进行更深度合作。
@#@@#@3.3团体业务的定价@#@3.3.1团体票券价格。
@#@原则上各项团体业务的的定价参照团体票券价格体系进行确定@#@3.3.2团体包场和小团体定价。
@#@团体包场和小团体的价格参照团体票券的销售政策中起售张数标准来确定。
@#@@#@3.3.3协议活动定价。
@#@影城应参照团体票券的价格体系,根据协议活动的时间、协议金额来确定协议单价(协议单价是指协议机构支付的单人金额与观众单人承担的金额之和)。
@#@@#@3.3.4票务代理定价。
@#@票务代理价格是指代理商从影城购买团体票券后向其客户销售的价格,代理销售价格必须高于影城团体票券销售体系的最低售价,避免票务代理对影城团体业务的冲击。
@#@@#@3.3.5储值型消费卡(非会员卡)定价。
@#@该种卡只向稳定单位客户群体推广,原则上参照团体票券价格体系设定单张刷卡换票价格。
@#@@#@3.3.6其他价格@#@1)影厅租用。
@#@影厅场地租用的租金以2小时为一个计算单位,租金价格为团体包场的费用的6折。
@#@如有其它服务的,可另外收取相应的服务费用。
@#@@#@2)广告。
@#@以公司给出的广告资源最低价格为参照,根据影城广告资源分布的实际情况及当地市场广告价格水准制定广告报价。
@#@@#@3)场地租用。
@#@以公司给出的场地资源最低价格为参数,根据影城阵地资源实际情况制定相应报价。
@#@@#@4)定价流程@#@5)已开业影城:
@#@应以邮件流程的方式,报市场营销部备案;@#@@#@6)新开业影城:
@#@应在影城开业前将影城的票价体系以邮件流程的方式报公司市场部同意后执行,新影城可根据市场的情况,在一定幅度(一般为10%)内灵活调整,以应对市场的变化,待票价相对稳定后,重新整理影城的票价体系,报市场营销部备案。
@#@@#@3.3.7包场@#@管理流程为:
@#@销售人员填制《团体包场折扣审批单》-财务负责人审批-总经理审批-财务主管收款-票房员工出票。
@#@@#@3.3.8其他收入@#@对于场租、广告、会议等其他收入,管理流程为:
@#@@#@1)其他收入无论金额大小,均需签订合同。
@#@为简便审批手续,加快审批速度,影城可自行建立相应的格式合同模板;@#@@#@2)签订合同-销售人员填制《其他收入审批单》-财务主管审批-总经理审批-财务主管收款-开始业务办理。
@#@@#@3.4团体客户的管理@#@3.4.1客户档案的建立@#@影城应建立格式规范的团体业务客户资料文档,确保客户信息的准确、完整,以方便客户的维护和销售记录的统计@#@3.4.2客户的划分管理@#@影城副经理应根据影城当地的实际情况,按照公平、科学的划分方法,制定完整的客户划分方案,既要考虑到现有客户,又要照顾到潜在客户,确保各类客户都能有明确的对口负责人。
@#@@#@3.4.3客户的分级@#@影城副经理作为影城团体销售的负责人,应按照现有客户所处行业、采购金额等指标,将客户分为A、B、C、D四个级别,对不同级别的客户进行分级维护管理。
@#@各级别客户的划分原则是:
@#@@#@A类客户:
@#@移动、电信、银行、电力等重点行业,客户年度采购或合作金额占影城票房收入2%以上的客户划分为A类客户。
@#@@#@B类客户:
@#@与影城建立良好合作关系,客户年度采购或合作金额占影城票房收入1%以上的客户划分为B类客户。
@#@@#@C类客户:
@#@除A类、B类客户外其他有交易记录的客户。
@#@@#@D类客户:
@#@在开发中,有一定合作意向,暂无实际交易的客户。
@#@@#@3.4.4客户的维护@#@影城副经理应根据影城的实际情况,制定明确、详细的工作计划和工作日程安排,包括每天、每月拜访客户的次数和频率,对每个客户都应该有完整的基本信息记录和拜访记录。
@#@客户基本信息包括客户的主营业务、规模、服务客户、服务方式等内容。
@#@@#@3.4.5客户信息管理@#@1)影城的客户资料应由影城的影城副经理更新、汇总后,在每月的5日前,以邮件的方式提交最新的客户资料档案表给影城总经理和市场营销部经理@#@2)影城副经理应对客户信息的真实性负责,应对客户进行不定期的抽查、回访,确保客户信息的准确有效。
@#@@#@3)公司也将对客户信息进行不定期的检查和监测,公司对客户回访的结果将作为影城团体销售考核的重要指标。
@#@@#@4)所有客户信息为公司所有,严禁任何人员隐匿、私藏客户信息。
@#@客户资料保密。
@#@客户资料是影城团体销售的重要资源,影城副经理及销售人员应做好客户资料的保密工作,杜绝发生客户资料泄漏情况。
@#@一旦发生客户信息资料、交易记录泄露外传的情况,依照公司人事管理制度进行严肃处理。
@#@@#@3.4.6团体客户维护@#@1)维护经费。
@#@影城应按照当地市场情况费制定年度客户维护经费预算并上报公司相关部门审批。
@#@@#@2)维护活动。
@#@影城应针对市场的需求,制定详细的客户维护活动计划,在维护经费预算范围内,举办的客户维护活动,维护活动的费用支出按照财务制度的相关规定,报请批准后实施。
@#@影城应当重点维护A类客户和B类客户。
@#@@#@4.会员与电子商务@#@4.1工作目标@#@为极大增加会员数量、提高会员消费额,实现利润的持续不断增长,提高厚品公司会员的知名度、美誉度、忠诚度。
@#@发展会员、提高会员消费频率成为公司重点的市场发展策略之一。
@#@@#@4.2基本原则@#@4.2.1由公司市场营销部制定会员政策并下发,影城须遵照执行;@#@@#@4.2.2针对公司市场营销部下发的关于会员的营销策划方案,影城各部门要@#@4.2.3积极配合认真执行。
@#@@#@4.2.4各影城要全力打造会员服务新标准,将会员服务有一个新的提升,针对会员重大投诉,影城总经理有直接责任。
@#@@#@4.2.5公司市场营销部将打造厚品会员品牌,要求各影城要重视会员工作,并积极配合会员工作的开展。
@#@@#@4.3会员卡管理@#@4.3.1卡类级别及优惠@#@1)会员卡类会员卡分为:
@#@@#@2)影城会员卡,应遵循储值型会员卡原则;@#@@#@3)公司下属万达影城实行统一的会员等级划分标准;@#@@#@4)通过等级的划分,有效的区分客户群体,进行精准营销;@#@@#@5)会员等级主要以一定等级内的有效积分(消费积分)为升级标准;@#@@#@6)影城会员卡,应遵循的积分升级过程;@#@@#@4.3.2会员卡开卡@#@影城新开会员卡卡类应在“会员卡类”制度范围内,如需另开卡须上报申请。
@#@@#@4.3.3会员享受的优惠@#@1)会员卡购买普通厅/VIP厅/3D电影均可享受正价基础上的打折优惠;@#@@#@2)影讯、明星见面会等及时时通、优先邀请;@#@@#@3)会员可享受在厚品网站的积分信息及时了解;@#@@#@4)会员可享受(持身份证)生日获赠一张电影票;@#@@#@5)金卡以上会员可用影院会员通道及会员休息室;@#@@#@6)会员可享受万达电影公司网站自助购票;@#@@#@7)会员可享受积分换礼优惠及服务;@#@@#@8)会员可享受联盟商家优惠等其他活动。
@#@@#@4.3.4会员信息完整性@#@1)影城发展会员必须收集准确、完整的会员信息;@#@@#@2)会员办理会员卡,必须填写“入会申请单”;@#@@#@3)影城服务人员须准确无误记录会员入会申请单中内容;@#@@#@4.3.5会员升级和降级:
@#@@#@1)会员初始入会为普通会员;@#@@#@2)会员升级的唯一途径是积分累积(消费贡献累积)@#@3)会员等级有效期为一年,未满足保留等级条件则下一年下降会员等级(会员等级规则的定义,需考虑会员心理因素)@#@4.4会员营销管理@#@4.4.1会员积分原则@#@1)会员积分是会员对公司综合价值贡献(消费贡献、吸引新会员贡献、参与会员活动、网络传播等)的一种计算和衡量方式;@#@@#@2)积分需作为营销活动的重要工具,灵活运用积分累积进行促销,以达到吸引客户入会、增加客户消费频次、挽留客户等目的;@#@@#@3)考虑到财务成本和风险,一般积分需要设定有效期。
@#@@#@4)影城会员卡,消费1元积1积分。
@#@(例如购买一张50元的电影票,则积50积分)@#@4.4.2积分促销原则:
@#@@#@积分累积可以同营销活动相结合,影城可以定义个性化的积分促销规则,积分促销可以考虑如下相关因素@#@1)会员激励——为会员提供综合性的激励方案:
@#@@#@2)积分返利,主要的会员激励手段,累积积分可以兑换商品和服务@#@3)专属服务,主要的会员激励手段,针对不同会员等级,提供有吸引力的专属服务,体现会员身份的尊贵感@#@4)价格折扣,辅助的会员激励手段,会员入会后,可以享受8-9折优惠@#@5)会员优惠商品,主要提供特价票,按照储值金额提供相应折扣;@#@只有会员才可以购买特价票;@#@特价票不提供,或提供少量积分@#@6)优惠券,辅助的会员激励手段@#@4.4.3积分管理@#@1)会员消费可获得相应的积分,积分按照每消费1元人民币积1分的规则;@#@如影城需要加大积分赠送,须上报申请,总部同意后,方可实施;@#@@#@2)会员可用卡内的积分,兑换相应影城内的奖品。
@#@奖品应按照100积分兑换1元人民币的兑换规则;@#@如影城需要加大兑换比如,须上报申请,总部同意后,方可实施;@#@@#@4.4.4会员活动管理@#@1)影城进行会员活动时,须给会员发送会员活动邀请通知;@#@@#@2)影城进行会员活动时,如涉及到相关费用,应上报申请,总部同意后,方可实施;@#@@#@4.4.5联盟商家合作与管理@#@1)各影城签订的联盟商家最低折扣须为:
@#@8折。
@#@如影城须另设联盟商家最低折扣,须上报申请,经总部同意后,方可实施;@#@@#@2)影城应监督、管理与联盟商家的合作;@#@定期组织活动,形成“与联盟商家合作”信息反馈表(模板为公司统一版本)@#@5.电影广告管理@#@6.1贴片广告管理@#@6.1.1影片的贴片广告是指在数字拷贝上搭载的其它产品广告。
@#@@#@目前贴片广告分为两类:
@#@一类是电影宣传预告片;@#@由影片发行商直接安排,影院均应免费为其放映。
@#@另一类是产品广告;@#@是指将企业产品广告直接注入影片拷贝,在电影放映前播出,也叫随片广告或映前广告。
@#@此类广告时间不得超过10分钟。
@#@@#@6.1.2贴片广告播放形式及位置说明:
@#@@#@广告时长:
@#@以15秒、30秒、60秒为常规的广告发布时长。
@#@@#@发布场次:
@#@自影片正式上映起至广告场次放满止。
@#@@#@广告位置:
@#@关灯电影预告片贴片广告电影正片@#@P.S:
@#@最靠近准映证的位置为贴片广告倒一位置@#@6.2阵地广告管理:
@#@@#@6.2.1阵地广告分类@#@6.2.2易拉宝、异形立牌、DM直投、挂旗广告、灯箱广告、吊旗广告、拉网喷绘、海报广告、票券广告、座椅广告、墙贴广告、宣传展台、电梯广告、爆米花筒广告、杂志广告、PDP广告、影厅冠名。
@#@@#@6.2.3影院可塑性平台@#@6.2.4影厅(可用于:
@#@企业论坛、客户答谢、企业年会、新产品发布)VIP影厅(可用于明星见面会、企业捐助、产品体验、其他)@#@6.2.5上报审批@#@影院与其它广告公司签订的产品广告合同,需报公司市场营销部审批。
@#@要求每月5号之前上报上月影院广告收入、各影院制定每年度广告项目报价及年度广告预算所有涉及广告销售的业务必须上报邮件审批。
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@#@HP-HP-ZD-04@#@ @#@@#@ @#@@#@感谢下载!
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4;s:
24875:
"公共关系礼仪公选课答案99分@#@返回@#@∙《公共关系礼仪实务》期末考试新@#@班级:
@#@默认班级 @#@ @#@成绩:
@#@99.0分@#@一、单选题(题数:
@#@50,共 @#@50.0 @#@分)@#@1@#@“兄弟骑驴”的故事主要告诫了我们()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@不必太过在意别人对自己的议论,要有自己的主见,只要认定是正确的,就要义无反顾的去践行@#@∙B、@#@应该多听取他人的意见@#@∙C、@#@做事不能太主观妄断@#@∙D、@#@要虚心以待@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@2@#@社会组织的结构能力主要包括几个方面,下列不属于这一内容的是()项。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@组织设计@#@∙B、@#@组织变革@#@∙C、@#@组织发展@#@∙D、@#@组织调解@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@3@#@大学生辩论赛采取()演讲方式。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@照读式演讲@#@∙B、@#@背诵式演讲@#@∙C、@#@提纲式演讲@#@∙D、@#@即兴式演讲@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@4@#@以下有关公共关系的调查研究,说法不正确的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@了解组织的公共关系状态@#@∙B、@#@确定公共关系的客体@#@∙C、@#@提出公共关系改进措施@#@∙D、@#@揭示公共关系发展趋势@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@5@#@下列选项是对公共关系调查研究的地位和作用的评述,其中说法有误的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@公共关系调查研究是组织卓有成效的开展公关活动的前提和基础@#@∙B、@#@公共关系调查研究具有沟通信息的作用@#@∙C、@#@公共关系的调查是决定公共关系活动成败的关键因素@#@∙D、@#@公共关系调查和研究是公共关系活动得以顺利进行的重要环节@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@6@#@从交往行为分析为什么上岛咖啡会迅速发展?
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@因为使用了圆桌故而增加了合作意识@#@∙B、@#@室内布置与座椅位置提供了适宜交谈的环境@#@∙C、@#@环境私密便于隐私话题的交谈@#@∙D、@#@品牌效应影响人们的选择@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@7@#@公共关系调查的内容不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@公关的主体,即组织情况的调查@#@∙B、@#@公关的客体,即公众意见的调查@#@∙C、@#@构成公众的个体的全体调查@#@∙D、@#@公关的主客体之间密切相关的社会环境的调查@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@8@#@下列选项中不属于组织情况调查范围的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@组织自然情况@#@∙B、@#@组织社会情况@#@∙C、@#@组织历史情况@#@∙D、@#@组织所处的外部环境的调查@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@9@#@对于每个人而言,如果想要在社会中有所成,下列的说法错误的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@要有良好的人生规划@#@∙B、@#@要有坚持不懈的毅力和勇气@#@∙C、@#@要全面发展,因而对各领域都要有所涉猎,以便在谈话中应对自如@#@∙D、@#@要广泛涉猎,但要有目的的攻坚克难,学有所专。
@#@@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@10@#@采集信息时公共关系活动的一项重要职能,其中采集的信息不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@产品形象的信息@#@∙B、@#@公众需求信息@#@∙C、@#@组织形象的信息@#@∙D、@#@组织环境信息@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@11@#@以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@晕轮效应@#@∙B、@#@社会刻板印象@#@∙C、@#@近因效应@#@∙D、@#@首因效应@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@12@#@下列选项中,不属于调查报告的内容是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@分析结果@#@∙B、@#@问卷回收率及抽样误差@#@∙C、@#@调查的合理性论证@#@∙D、@#@调查采用的方法@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@13@#@非正式团体对正是团体的影响是多重的,下列说法不正确的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@非正式团体对正式团体的影响都是正面的,都是积极的@#@∙B、@#@非正式团体也容易传播流言蜚语,影响正式团体的控制力@#@∙C、@#@非正式团体可以发挥沟通意见、稳定情绪、互帮互学的效应@#@∙D、@#@非正式团体对正式团体的影响是一把双刃剑@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@14@#@个人访谈过程中,访谈是循序渐进的,下列说法不可取的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@交谈要尽可能抓住要领@#@∙B、@#@当发现交谈者特别健谈,应不露声色的巧妙拉回主题@#@∙C、@#@交谈过程中要注意问题间的衔接,做到问题的逐渐深入@#@∙D、@#@交谈者在交谈过程中言辞激烈,应该给予提示和纠正@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@15@#@演讲者与听众常用的沟通方式不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@垂直结构@#@∙B、@#@扇形结构@#@∙C、@#@圆形结构@#@∙D、@#@锥形结构@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@16@#@模仿体语可以起到()的作用。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@彼此的交流与沟通@#@∙B、@#@对对方产生暗示@#@∙C、@#@提高对方注意力@#@∙D、@#@提高相互的了解程度@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@17@#@在演讲过程中,演讲者运用态势语言的原则是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@尽情挥洒@#@∙B、@#@幅度越大越好@#@∙C、@#@台上要谨慎运用@#@∙D、@#@台下刻意训练@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@18@#@对于企业来说,危机严重到威胁企业的未来发展,这体现了危机的()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@突发性@#@∙B、@#@聚焦性@#@∙C、@#@破坏性@#@∙D、@#@紧迫性@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@19@#@一般说来,一个企业初具规模,是按照销售额来定的,其标准是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1000万@#@∙B、@#@500万@#@∙C、@#@300万@#@∙D、@#@100万@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@20@#@当某一领域的市场被炒的很热时,企业可以借此时机进行公关,而这属于公关策划中的()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@择术@#@∙B、@#@造势@#@∙C、@#@乘机@#@∙D、@#@争先@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@21@#@人际交往中的第一印象又叫()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@初级印象@#@∙B、@#@首因效应@#@∙C、@#@基础认知@#@∙D、@#@感性认识@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@22@#@公共关系也是一种行为规范,对此下列说法错误的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@社会组织进行的传播活动也是一种公共关系@#@∙B、@#@公共关系表示的是社会组织与公众之间的互动@#@∙C、@#@公共关系作为一种行为规范,具有法律效力@#@∙D、@#@通过公共关系,社会组织与公众可以达到相互了解和相互合作的目的@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@23@#@人际交往中的正式沟通取决于()@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@沟通进行的地点@#@∙B、@#@沟通涉及的内容@#@∙C、@#@展开沟通的人物@#@∙D、@#@沟通进行的时间@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@24@#@如果不能完成订单、产品出现严重的质量问题,会使企业产生()危机。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@意外@#@∙B、@#@经营@#@∙C、@#@信誉@#@∙D、@#@素质@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@25@#@危机发生后,及时承担责任,对相关责任人进行惩罚,体现了危机处理的()原则。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@预测@#@∙B、@#@实事求是@#@∙C、@#@应急@#@∙D、@#@积极行动@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@26@#@调查报告不同于纯理论文章,应注意()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@用资料来说明问题@#@∙B、@#@推理合乎逻辑@#@∙C、@#@资料取舍合理@#@∙D、@#@要考虑是否有理论价值@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@27@#@采集信息时公共关系活动的一项重要职能,其中采集的信息不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@产品形象的信息@#@∙B、@#@公众需求信息@#@∙C、@#@组织形象的信息@#@∙D、@#@组织环境信息@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@28@#@需要有与众不同的特质来吸引主体的交往环节是()@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@相遇阶段@#@∙B、@#@吸引阶段@#@∙C、@#@适应阶段@#@∙D、@#@注意阶段@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@29@#@告别是访谈的最后一个环节,下列说法不正确的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@被调查者接受调查付出了劳动,理应得到调查者的肯定和感谢@#@∙B、@#@告别非常简单,所以不必要太过重视@#@∙C、@#@告别时对被调查者给予合作表示感谢,可以使被调查者获得心理满足@#@∙D、@#@良好的告别有利于组织形象的塑造@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@30@#@在公关策划基本方法中,审时非常重要,下列不属于这一方面的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@争先@#@∙B、@#@乘机@#@∙C、@#@后发@#@∙D、@#@后知后觉@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@31@#@商业服务业的公共关系有其重要意义,下列说法有误的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@确立优待服务、顾客至上的原则@#@∙B、@#@树立企业形象为根本目的@#@∙C、@#@抓住有利时机,开展宣传攻势@#@∙D、@#@捕捉市场信息、领先占领市场@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@32@#@以下有关“歉意广告”的说法,错误的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@其目的是“以退为进”@#@∙B、@#@说明歉意广告多带有企业的虚伪性@#@∙C、@#@企业以公开承认自己不当之处并向别人赔礼为“退”@#@∙D、@#@在道歉中谋求别人谅解乃至新的新人和合作为“进”@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@33@#@迎宾或送客需要注意的事项不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@微笑迎接亲切握手@#@∙B、@#@客人进门须起身迎接@#@∙C、@#@客人离开时应送下楼梯@#@∙D、@#@客人送出门应轻轻关门@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@34@#@很多带有EVE字母的品牌,因为EVE是夏娃的意思,这体现了广告宣传的()定位。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@实体@#@∙B、@#@品名@#@∙C、@#@价格@#@∙D、@#@效用@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@35@#@制定调查计划需要我们注意几点要求,其中不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@要做可行性论证@#@∙B、@#@计划既要全面又要简单明了@#@∙C、@#@参与计划人员的素质@#@∙D、@#@调查计划涉及的因素都应该考虑充分,包括其合理性和相互关联@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@36@#@危机处理一般程序的第一步是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@采取紧急措施,防止事态发展@#@∙B、@#@坦诚告知,表明诚意@#@∙C、@#@调查情况,搜集信息@#@∙D、@#@针对对象,确定对策@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@37@#@1987年11月8日,()地铁发生火灾,30人遇难。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@平壤@#@∙B、@#@东京@#@∙C、@#@纽约@#@∙D、@#@伦敦@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@38@#@社会组织的分类不包括以下()项。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@营利性组织@#@∙B、@#@非营利性组织@#@∙C、@#@互利性组织@#@∙D、@#@非政府组织@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@39@#@危机处理一般程序的第一步是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@采取紧急措施,防止事态发展@#@∙B、@#@坦诚告知,表明诚意@#@∙C、@#@调查情况,搜集信息@#@∙D、@#@针对对象,确定对策@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@40@#@对待人与事怎么样是不合理的?
@#@()@#@0.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@对事不对人@#@∙B、@#@对事无情对人有情@#@∙C、@#@人无完人不必一味追求完美@#@∙D、@#@做人第一做事其次@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@41@#@“中国到底有没有哲学”的话题属于()开场白。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@提出问题@#@∙B、@#@从演讲者自己说起@#@∙C、@#@惊人的事实@#@∙D、@#@抒情@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@42@#@在商务聚餐时中面对女士较为礼貌的行为是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@主动帮助女士拉开座椅@#@∙B、@#@主动帮助女士拎包@#@∙C、@#@主动与女士打招呼并握手@#@∙D、@#@主动帮助女士夹菜@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@A@#@43@#@在主持会议时应注意几点,其中不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@要制造轻松和谐的会议气氛@#@∙B、@#@要把握会议讨论的方向@#@∙C、@#@要准备好精彩的发言稿,方便会议发言使用@#@∙D、@#@要主持好大局@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@44@#@相对一般活动,大型活动的实施需要更多的资金支持,这体现了大型活动实施()的特点。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@难度大@#@∙B、@#@影响广@#@∙C、@#@经费多@#@∙D、@#@人员多@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@45@#@下列不符合处理新闻媒介关系的艺术是()项。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@尊重新闻界的职业特点@#@∙B、@#@加强与新闻界的合作与联系@#@∙C、@#@在于新闻界交流的过程中,要切实维护自身的利益不受新闻界的侵害@#@∙D、@#@及时与新闻界交流信息@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@46@#@主体公关类型主要有几种,下列不属于主体公关类型的是()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@企业公共关系@#@∙B、@#@商业服务业公共关系@#@∙C、@#@进行消费调查@#@∙D、@#@事业团体的公共关系@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@47@#@大型活动准备过程中,宣传资料的讲演稿一般是为()准备的。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@主持@#@∙B、@#@记者@#@∙C、@#@观众@#@∙D、@#@领导@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@D@#@48@#@在公共关系的调查研究中,尊重公众异常重要,其原因不包括()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@尊重公众是顺利开展公关调查的前提@#@∙B、@#@公众对调查的配合与支持至关重要@#@∙C、@#@公众是公共关系中的主体,因而需要重视@#@∙D、@#@尊重公众是建立组织信誉的需要@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@C@#@49@#@进入信息时代后,危机的信息传播比危机本身发展要快得多。
@#@这体现了危机的()。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@突发性@#@∙B、@#@聚焦性@#@∙C、@#@破坏性@#@∙D、@#@紧迫性@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@50@#@()更容易让他人相信。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@自我表扬@#@∙B、@#@自我批评@#@∙C、@#@表扬别人@#@∙D、@#@批评别人@#@窗体底端@#@我的答案:
@#@B@#@二、判断题(题数:
@#@50,共 @#@50.0 @#@分)@#@1@#@面对比自己高辈分或是级别的人应当远远就伸出手迎接上去并握手。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@2@#@英国议会下院认为照读式演讲是愚蠢的表现。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@3@#@抑郁质演讲者应该大胆表达自己符合演讲场景的真情实感。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@4@#@公共关系的工作步骤与广告以及营销工作步骤基本一致。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@5@#@演讲现场形成会场亚中心能增加演讲的现场气氛。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@6@#@语义障碍是指语言不通。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@7@#@北京修建地铁的时间要早于平壤。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@8@#@公共关系调查讲求效益的原则,首要树立艰苦奋斗、勤俭节约的观点。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@9@#@后发在公关策划中也非常重要,它与后知后觉不同,它有利于我们在前人的实践基础上,对市场和公众有更充分的反应和准备,有利于整合资源。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@10@#@社会组织的系统性特征主要依靠的是成员之间的自觉来实现。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@11@#@可以说,公共关系最重要的两项工作是搜集情报和研究工作。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@12@#@人际关系交往的形象塑造要求包括衣着得体,因此我们需要追求品牌来提升自我形象。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@13@#@在一个技术问题和广告虚假宣传引发的信任危机中,明星完全缺乏公信力。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@14@#@说话时用“我”做主语不如用“我们”或者“咱们”做主语。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@15@#@调查计划的内容一般包括两部分,一是对调查本身的设计,另一方面是对调查工作的具体安排。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@16@#@内部公众意见包括对本组织及本组织工作的评价,人际关系评价和公众需要,但不包括领导行为评价。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@17@#@个人访谈的正式交谈阶段,为保证资料的真实性,调查者应采取中立的态度。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@18@#@社会组织的应变能力包括对外在和内在环境改变的适应力。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@19@#@大型活动实施的流程一定是先确认经费,后成立领导小组。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@20@#@上海市民对政府的不信任感并不仅仅是非典带来的。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@21@#@不论什么规模的危机,决策不好,一定会造成损失。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@22@#@企业危机是无法避免预防的。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@23@#@恋爱中的双方在不经意间学习对方的说话方式,这属于交往关系中的适应阶段。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@24@#@搜集资料的方法有两种,一种是问卷调查,另一种是访谈。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@25@#@美国市场营销学家帕拉休拉曼指出,未来竞争的关键,不在于工厂生产什么产品,而在于其产品所提供的附加价值。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@26@#@任何组织都与一定的环境发生关系,这种环境指的是组织所面临的各种社会条件及各类公众。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@27@#@即兴式演讲者之前并没有准备。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@28@#@对于管理人员和创业人员而言,应该要在道德和法律允许的范围内,想尽一切办法来实现自己的目的。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@29@#@制造悬念的开场手法可以在公关的演讲活动中频繁使用。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@30@#@个别访谈的主要环节包括进见、建立关系、正式访谈、告别四个环节。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@31@#@人体语言能够真实且可靠地反映出人的心理和性格特征。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@32@#@公共策划也要讲求创造性的原则,但要在可行的基础上进行合理的创造。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@33@#@表扬别人可以对他人产生很好的影响力。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@34@#@政府与企业的良好关系要求既有距离又有合作。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@35@#@创意策划的最后一个环节是艺术化过程。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@36@#@在演讲中出示实物是不合适的。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@37@#@员工是企业的重要组成要素,可以说员工是企业的财富。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@38@#@公共关系的传播具有长期性,它的主要任务是要树立企业的信誉和良好形象。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@39@#@访谈技巧是公关技巧中运用的主要技巧之一,主要包括集体访谈技巧和个别访谈技巧。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@40@#@人体语言具有一致性故而不应该具有矛盾性。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@41@#@座谈会进行调查的效果很大程度上主要取决于调查者的技巧。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@42@#@强化危机管理只能治“标”,完善公司治理,重建消费者对企业、品牌与产品的信心,才是治“本”之策。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@43@#@一般而言,气质属于多血质者不会怯场。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@44@#@为了拉近和听众的距离,演讲者不用太注意穿着。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@45@#@可以说,公共关系最重要的两项工作是搜集情报和研究工作。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@46@#@大型公关活动要注意摄影摄像,有时甚至要动用两组摄像。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@47@#@事业团体的公共关系主要是以优质服务、顾客至上为原则。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@48@#@在处理消费者与企业的纠纷时,首先就要做到善于倾听消费者的意见。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@49@#@任何盯视在人际交往中都是不礼貌的行为。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@×@#@@#@窗体底端@#@50@#@解释广告不仅能起到二致侵权行为发展,维护自身利益的作用,同时也给公众留下一个好印象。
@#@@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@我的答案:
@#@√@#@窗体底端@#@";i:
5;s:
29778:
"退社团的申请书18篇@#@退社团的申请书18篇@#@退社团的申请书1@#@ 尊敬的:
@#@@#@ 我是,上学期我很荣幸加入,得到了一个锻炼与提升自己的机会。
@#@个人能够进入工作是领导、师兄师姐对我的信任,我也一直非常热爱和珍惜这份工作。
@#@感谢上学期以来领导的关心、学长的帮助和同学的理解。
@#@@#@ 在那个短暂的学期里,我学到了很多很多。
@#@不管是那些天……,还是那些天一起……,还是……在你们的带领下我都能一步一步的完成任务,期间也学会了很多与人沟通交流的技巧。
@#@那一段时间里,有很多的开心,快乐,也尝试了各种苦辣酸甜,它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。
@#@那些苦与甜都在我的记忆中,我知道自己曾经做过承诺,说自己会坚持下去,可是如果自己坚持不下,是应该换个环境,或者,该放下了。
@#@@#@ 我不曾想过离开,因为理解责任所赋予的内涵,就像个刚刚进时的慷慨激昂到现在的轻轻离去,这是一种没有责任的表现,可是这又有几多无奈。
@#@责任是一种不可缺少的道德品质,不管是在还是将来踏上社会,一个具有责任感的人才可以担当起大事。
@#@在加入这一个学期里,更让我的责任感有了量的积累,每次看见各位学长学姐对我们干事布置任务或者给我们主持例会,总是看到你们比我们先到,而且也会真诚的对我们提一些你们经验,总之你们的责任感打动了我,所以干事们,我想也会被你们的工作作风所打动,从而更加端正自己的态度。
@#@@#@ 在日子交到了很多朋友,也长了很多方面的经验。
@#@每次活动中,加上各位干事的努力,总是能把活动完满完成,也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像,在每次活动中,同时锻炼了我的胆量与集体的合作精神。
@#@每次活动都拓宽了我的视野,让我看到了很多不同类的工作,于是我更加佩服工作作风,也更加希望能保持自己的作风,带领新干事更上一层楼。
@#@@#@ 一切的一切已经过去,现在真实的想法是退出。
@#@一些东西因为环境所致,并不能使自己全身心投入到工作中去,但人应该活的真实一些,或许以后不是,但现在应该还是可以的。
@#@我也不希望看到自己在X里没有付出,所以,我选择静静告别这个大家庭。
@#@@#@ 我对我自己的工作态度和责任感到失望,我已经不能做好这份工作,也不想把我这种消极的情绪带到工作中,因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们,也影响到你们。
@#@身边的朋友有很多是同事,看着他们对投入与奉献很动容,也相信自己不能比他们做的更好。
@#@像各种事务,他们总是尽心尽力的去完成。
@#@每次,如果能做的事一定会去做好它。
@#@所以,也希望他们能在X里发挥更大的作用,把工作推上新台阶。
@#@除了佩服,更多的是从他们身上也学到了一些。
@#@自己对待工作的态度无法比上他们。
@#@特此写了这份申请书。
@#@@#@ 希望越来越好。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@@#@ X年__月__日@#@退社团的申请书2@#@ 尊敬的__:
@#@@#@ 我是,上学期我很荣幸加入,得到了一个锻炼与提升自己的机会。
@#@个人能够进入工作是领导、师兄师姐对我的信任,我也一直非常热爱和珍惜这份工作。
@#@感谢上学期以来领导的关心、学长的帮助和同学的理解。
@#@@#@ 在那个短暂的学期里,我学到了很多很多的知识。
@#@不管是那些天,还是那些天一起,还是……在你们的带领下我都能一步一步的完成任务,期间也学会了很多与人沟通交流的技巧。
@#@那一段时间里,有很多的开心,快乐,也尝试了各种的苦辣酸甜,它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。
@#@那些苦与甜都在我的记忆中,我知道自己曾经做过承诺,说自己会坚持下去,可是如果自己坚持不下,是应该换个环境,或者,该放下了。
@#@@#@ 我不曾想过离开,因为理解责任所赋予的内涵,就像个刚刚进时的慷慨激昂到现在的轻轻离去,这是一种没有责任的表现,可是这又有几多无奈。
@#@责任是一种不可缺少的道德品质,不管是在还是将来踏上社会,一个具有责任感的人才可以担当起大事。
@#@在加入这一个学期里,更让我的责任感有了量的积累,每次看见各位学长学姐对我们干事布置任务或者给我们主持例会,总是看到你们比我们先到,而且也会真诚的对我们提一些你们经验,总之你们的责任感打动了我,所以干事们,我想也会被你们的工作作风所打动,从而更加端正自己的态度。
@#@@#@ 在日子交到了很多朋友,也长了很多方面的经验。
@#@每次活动中,加上各位干事的努力,总是能把活动完满完成,也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像,在每次活动中,同时锻炼了我的胆量与集体的合作精神。
@#@每次活动都拓宽了我的视野,让我看到了很多不同类的工作,于是我更加佩服工作作风,也更加希望能保持自己的作风,带领新干事更上一层楼。
@#@@#@ 一切的一切已经是过去的了,现在真实的想法是退出。
@#@一些东西因为环境所致,并不能使自己全身心投入到工作中去,但人应该活的真实一些,或许以后不是,但现在应该还是可以的。
@#@我也不希望看到自己在X里没有付出,所以,我选择静静告别这个大家庭。
@#@@#@ 我对我自己的工作态度和责任感到失望,我已经不能做好这份工作,也不想把我这种消极的情绪带到工作之中去,因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们,也影响到你们。
@#@身边的朋友有很多是同事,看着他们对投入与奉献很动容,也相信自己不能比他们做的更好。
@#@像各种事务,他们总是尽心尽力的去完成。
@#@每次,如果能做的事一定会去做好它。
@#@所以,也希望他们能在X里发挥更大的作用,把工作推上新台阶。
@#@除了佩服,更多的是从他们身上也学到了一些。
@#@自己对待工作的态度无法比上他们。
@#@特此写了这份申请书。
@#@@#@ 希望越来越好。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ ____@#@ 20__年__月__日@#@退社团的申请书3@#@ 尊敬的老师、社团的学长学姐:
@#@@#@ 本人已入驻街舞半年有余,想当初跟着很多学生一样,抱着对街舞很大都期待和敬仰参加了面试,经过严厉的领导们重重选拔,本人有幸进入了文学社,从那时,文学社都光辉就照到了本人身上,使得本人光辉了不少,在他人羡慕都眼当中,我已然成为了文学社都一份子,踏入了外联部都门槛。
@#@@#@ 和我想象得一样,街舞社有着很好的领导班子,特别是社长,街舞社,难道是对我有所期待,还是认为我比较适合做某一些工作,分担大领导的担子,让上级能多空下时间休息和用于专攻即将踏上高三的学业,这些我无从得知。
@#@@#@ 经常会接到一些上面派下来都任务:
@#@拉赞助,拉了;@#@发传单,发了;@#@送海报,送了;@#@联系学校,做了。
@#@当然,这些我都努力都完成,可以只看结果:
@#@拉赞助,没拉到。
@#@发传单,勉强能正确完成任务;@#@送海报,送回来之后抱怨没有来得及吃饭等种种;@#@联系学校,没有确切的时间,问题,答案,以至于面对别的大领导哑口无言,总之都总之,一句话,就是没完成任务。
@#@@#@ 让写联盟企划,职位,不会写。
@#@__社长有建议么?
@#@我不会写。
@#@不会写也得写,你们班的__X也写了。
@#@没有经验怎么写,上级都不教点东西,我们写什么?
@#@写就是了,可以去参照__地区都联盟来写。
@#@好吧,我无言可辩,反正结果都是拿不出东西,就等于什么也没做。
@#@不适合岿然文学社的工作,所以社长这样说。
@#@我也这样觉得,能怎样?
@#@@#@ 于是上级又一次不辞辛苦的跑来说,要打印的,半页纸,重写。
@#@好吧,怎么样也混了比高中作文要求的字数还多,来实现字字由个人完成,不准抄袭网上的的标准完成这红果果(俗称赤裸裸)的退社申请,因小人心理,觉得还是自我批评比befire要好,不用把红果果的名字借街舞社的伟大名义发扬光大,这样实在太劳累在学业当中苦苦挣扎的上级领导了,很浪脑细胞的,这样殃及其他无辜的人的事一般我不会做。
@#@这次能有正当理由把我从光辉的街舞社当中剔除掉了,终于不用再为了小部分人的不配合而苦恼了,这样既能省时间又能剔除麻烦,真算得上是两全其美。
@#@毕竟,哪个街舞组织都想像JM。
@#@G一样拥有十四个人的精英小团队打出一片成绩。
@#@由于本人的水平比较有限,只能以这篇文来向上级申请退社,如有错字,请谅解最后,祝街舞社能跨上新一级台阶,办好每一次活动,拉到每一次的赞助,生机勃勃,取得更辉煌的成功。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 20__年x月x日@#@退社团的申请书4@#@ 尊敬的__X:
@#@@#@ 我是__X,上学期我很荣幸加入__X,得到了一个锻炼与提升自己的机会。
@#@个人能够进入__X工作是领导、师兄师姐对我的信任,我也一直非常热爱和珍惜这份工作。
@#@感谢上学期以来领导的关心、学长的帮助和同学的理解。
@#@@#@ 在那个短暂的学期里,我学到了很多很多。
@#@不管是那些天,还是那些天一起,还是在你们的带领下我都能一步一步的完成任务,期间也学会了很多与人沟通交流的技巧。
@#@那一段时间里,有很多的开心,快乐,也尝试了各种苦辣酸甜,它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。
@#@那些苦与甜都在我的记忆中,我知道自己曾经做过承诺,说自己会坚持下去,可是倘若自己坚持不下,是应该换个环境,或者,该放下了。
@#@@#@ 我不曾想过离开,因为理解责任所赋予的内涵,就像个刚刚进__X时的慷慨激昂到现在的轻轻离去,这是一种没有责任的表现,可是这又有几多无奈。
@#@责任是一种不可缺少的道德品质,不管是在__X还是将来踏上社会,一个具有责任感的人才可以担当起大事。
@#@在加入__X的这一个学期里,更让我的责任感有了量的积累,每次看见各位学长学姐对我们干事布置任务或者给我们主持例会,总是看到你们比我们先到,而且也会真诚的对我们提一些你们经验,总之你们的责任感打动了我,所以__X的干事们,我想也会被你们的工作作风所打动,从而更加端正自己的态度。
@#@@#@ 在__X的日子交到了很多朋友,也长了很多方面的经验。
@#@每次活动中,加上各位干事的努力,总是能把活动完满完成,也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像,在每次活动中,同时锻炼了我的胆量与集体的合作精神。
@#@__X的每次活动都拓宽了我的视野,让我看到了很多不同类的工作,于是我更加佩服__X的工作作风,也更加希望__X能保持自己的作风,带领新干事更上一层楼。
@#@@#@ 一切的一切已经过去,现在真实的想法是退出__X。
@#@一些东西因为环境所致,并不能使自己全身心投入到__X的工作中去,但是人应该活的真实一些,或许以后不是,但是现在应该还是可以的。
@#@我也不希望看到自己在__X里没有付出,所以,我选择静静告别这个大家庭。
@#@@#@ 我对我自己的工作态度和责任感到失望,我已经不能做好这份工作,也不想把我这种消极的情绪带到工作中,因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们,也影响到你们。
@#@身边的朋友有很多是__X的同事,看着他们对__X的投入与奉献很动容,也相信自己不能比他们做的更好。
@#@像__X的各种事务,他们总是尽心尽力的去完成。
@#@每次,倘若能做的事一定会去做好它。
@#@所以,也希望他们能在__X里发挥更大的作用,把__X的工作推上新台阶。
@#@除了佩服,更多的是从他们身上也学到了一些。
@#@自己对待工作的态度无法比上他们。
@#@特此写了这份申请书。
@#@@#@ 希望__X越来越好。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 20__年x月x日@#@退社团的申请书5@#@ 尊敬的社团负责人:
@#@@#@ 本人已入驻街舞半年有余,想当初跟着很多学生一样,抱着对街舞很大都期待与敬仰参加了面试,经过严厉的领导们重重选拔,本人有幸进入了文学社,从那时,文学社都光辉就照到了本人身上,使得本人光辉了不少,在他人羡慕都眼中,我已然成为了文学社都一份子,踏入了外联部都门槛。
@#@@#@ 与我想象得一样,街舞社有着很好的领导班子,特别是社长,街舞社,难道是对我有所期待,还是认为我比较适合做某一些工作,分担大领导的担子,让上级能多空下时间休息与用于专攻即将踏上高三的学业,这些我无从得知。
@#@@#@ 经常会接到一些上面派下来都任务:
@#@拉赞助,拉了;@#@发传单,发了;@#@送海报,送了;@#@联系学校,做了。
@#@当然,这些我都努力都完成,可以只看结果:
@#@拉赞助,没拉到。
@#@发传单,勉强能正确完成任务;@#@送海报,送回来之后抱怨没有来得及吃饭等种种;@#@联系学校,没有确切的时间,问题,答案,以至于面对别的大领导哑口无言,总之都总之,一句话,就是没完成任务。
@#@@#@ 让写联盟企划,职位,不会写。
@#@__社长有建议么?
@#@我不会写。
@#@不会写也得写,你们班的__x也写了。
@#@没有经验怎么写,上级都不教点东西,我们写什么?
@#@写就是了,可以去参照__地区都联盟来写。
@#@好吧,我无言可辩,反正结果都是拿不出东西,就等于什么也没做。
@#@@#@ 于是上级又一次不辞辛苦的跑来说,要打印的,半页纸,重写。
@#@好吧,怎么样也混了比高中作文要求的字数还多,来实现字字由个人完成,不准抄袭网上的的标准完成这红果果(俗称赤裸裸)的退社申请,因小人心理,觉得还是自我批评比befire要好,不用把红果果的名字借街舞社的伟大名义发扬光大,这样实在太劳累在学业中苦苦挣扎的上级领导了,很浪脑细胞的,这样殃及其他无辜的人的事一般我不会做。
@#@这次能有正当理由把我从光辉的街舞社中剔除掉了,终于不用再为了小部分人的不配合而苦恼了,这样既能省时间又能剔除麻烦,真算得上是两全其美。
@#@毕竟,哪个街舞组织都想像JMG一样拥有十四个人的精英小团队打出一片成绩。
@#@@#@ 由于本人的水平比较有限,只能以这篇文来向上级申请退社,如有错字,请谅解。
@#@@#@ 最后,祝街舞社能跨上新一级台阶,办好每一次活动,拉到每一次的赞助,生机勃勃,取得更辉煌的成功。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@__x@#@ 20__年4月6日@#@退社团的申请书6@#@ 尊敬的软件学院青协负责人:
@#@@#@ 诚至您深切的问候。
@#@@#@ 我是青协办公室的谢燕华,能够进入青协,是青协管理层对我的信任和肯定。
@#@在选择协会的时候,青年志愿者协会深深的吸引着我,通过勤奋有幸被录用,我尽我所能,为青年志愿者协会献一份薄力。
@#@半年中,我的工作能力得到了提升,切实提高了自己的组织能力。
@#@在青协我学到了很多东西,这是我人生中最值得回忆的日子。
@#@在这里,有我兄弟般的朋友,有对我关怀的学长学姐,还有那点点滴滴的温暖回忆。
@#@然而却有种种原因使我心有余而力不足,学习时间的不足已经是无法回避的沟壑。
@#@所以,我申请退出青协,希望得到您的批准。
@#@@#@ 曾记得,有人说过,协会成员什么都可以没有,唯独不能没有时间。
@#@我一直铭记着,一直把握时间去勤奋工作。
@#@但是,在我加入的社团与学生组织之间,我不能把所有的时间都单一地放在青协里。
@#@一心对青协似乎只是幻想,而且越来越多的工作使我有限的时间捉襟见肘。
@#@这是我申请退出的第1个原因。
@#@我深刻的了解着自己,与其在2个社团与班级之间三心二意,不如一心一意做一件自己真正喜欢的事情。
@#@心理协会与担任团支书是我的志趣所在,青协亦是我的追求之所,鱼与熊掌都是我的最爱。
@#@然我只有一“心”,所以也应有所割舍,不管是哪一个组织都不会要一个三心二意之人,哪怕他的能力多么出众。
@#@而我本不是一个栋梁之才,所以我必须从中取一,这是我申请退出的第2个原因。
@#@@#@ 第3个原因,也是我申请退出的最大原因,在学习上,我似乎更加力不从心,所以我希望争取更多课余读书时间。
@#@而且随着外语等级考的临近,我希望自己能够拥有更多的时间去迎接接下来的多个等级考试。
@#@@#@ 加入青协,很多时候都是责任,坐其位而不忠其事,望鱼而观熊掌,并不是我的意愿。
@#@我退出协会的决定也许比较仓促,也许还有其他的原因令我决定@#@ 退出。
@#@但是曾经的坚持也已经随着时间的流逝而变得苍白无力,工作能力的不足是我无法做到心安理得。
@#@所以提出退会申请。
@#@@#@ 愿青协团结奋进,更上一层楼。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@__x@#@ ____年__月__日@#@退社团的申请书7@#@ 尊敬的__X:
@#@@#@ 自己是__X,上学期自己很荣幸加入__X,得到了一个锻炼和提升自己的机会。
@#@个人能够进入__X工作是领导、师兄师姐对自己的信任,自己也一直非常热爱和珍惜这份工作。
@#@感谢上学期以来领导的关心、学长的帮助和同学的理解。
@#@@#@ 在那个短暂的学期里,自己学到了很多很多。
@#@不管是那些天……,还是那些天一起……,还是……在你们的带领下自己都能一步一步的完成任务,期间也学会了很多和人沟通交流的技巧。
@#@那一段时间里,有很多的开心,快乐,也尝试了各种苦辣酸甜,它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。
@#@那些苦和甜都在自己的记忆中,自己知道自己曾经做过承诺,说自己会坚持下去,可是如果自己坚持不下,是应该换个环境,或者,该放下了。
@#@@#@ 自己不曾想过离开,因为理解责任所赋予的内涵,就像个刚刚进__X时的慷慨激昂到现在的轻轻离去,这是一种没有责任的表现,可是这又有几多无奈。
@#@责任是一种不可缺少的道德品质,不管是在__X还是将来踏上社会,一个具有责任感的人才可以担当起大事。
@#@在加入__X的这一个学期里,更让自己的责任感有了量的积累,每次看见各位学长学姐对自己们干事布置任务或者给自己们主持例会,总是看到你们比自己们先到,而且也会真诚的对自己们提一些你们经验,总之你们的责任感打动了自己,所以__X的干事们,自己想也会被你们的工作作风所打动,从而更加端正自己的态度。
@#@@#@ 在__X的日子交到了很多朋友,也长了很多方面的经验。
@#@每次活动中,加上各位干事的努力,总是能把活动完满完成,也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像,在每次活动中,同时锻炼了自己的胆量和集体的合作精神。
@#@__X的每次活动都拓宽了自己的视野,让自己看到了很多不同类的工作,于是自己更加佩服__X的工作作风,也更加希望__X能保持自己的作风,带领新干事更上一层楼。
@#@@#@ 一切的一切已经过去,现在真实的想法是退出__X。
@#@一些东西因为环境所致,并不能使自己全身心投入到__X的工作中去,但人应该活的真实一些,或许以后不是,但现在应该还是可以的。
@#@自己也不希望看到自己在__X里没有付出,所以,自己选择静静告别这个大家庭。
@#@@#@ 自己对自己自己的工作态度和责任感到失望,自己已经不能做好这份工作,也不想把自己这种消极的情绪带到工作中,因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们,也影响到你们。
@#@身边的朋友有很多是__X的同事,看着他们对__X的投入和奉献很动容,也相信自己不能比他们做的更好。
@#@像__X的各种事务,他们总是尽心尽力的去完成。
@#@每次,如果能做的事一定会去做好它。
@#@所以,也希望他们能在__X里发挥更大的作用,把__X的工作推上新台阶。
@#@除了佩服,更多的是从他们身上也学到了一些。
@#@自己对待工作的态度无法比上他们。
@#@特此写了这份申请书。
@#@@#@ 希望__X越来越好。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 申请人:
@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 20__年x月x日@#@退社团的申请书8@#@ 尊敬的社团联合委员会培训部部长,主席团,指导老师:
@#@@#@ 首先,非常感谢上学年部长对我的信任和关照,同时也感谢社团联合委员会给了我一个锻炼自己的机会。
@#@@#@ 开学来到学校这段时间,我认真回顾了上学年的工作情况,感到特别满足和充实。
@#@我觉得能到厦门南洋职业学院社团联合委员会培训部工作真是我的幸运,我也一直非常热爱和珍惜这份工作。
@#@上学年以来部长对我十分关心,并且耐心教导,学长学姐们也对我热心帮助,这些都让我感谢不尽。
@#@@#@ 在工作的一年多时间中,我学到了很多东西。
@#@无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高,感谢部长对我的关心和培养,对于我此刻的离开,我只能表示深深的歉意。
@#@非常感培训部给予了我这样的锻炼机会。
@#@因为想要在课余学习更多的知识,并且还要从事其它方面的活动,所以平时时间太紧,只有忍痛放弃我喜爱的培训部工作。
@#@请您谅解我做出的决定,也原谅我采取的暂别方式。
@#@@#@ 短短的一年时间我们社团联合委员会已经发生了巨大可喜的变化,我很遗憾不能为社团联合委员会辉煌的明天贡献自己的力量。
@#@我只有衷心祝愿社团联合委员会能越来越好!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 申请人:
@#@__x@#@ ____年__月__日@#@退社团的申请书9@#@ 尊敬的社长:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 首先,非常感谢您这段时间以来对我的信任和关照。
@#@@#@ 光阴荏苒,岁月如梭。
@#@每每回顾这段时间的学习、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深刻,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。
@#@在积极向团组织靠拢的这段时间内,我感悟到作为社团的一员为社团服务的重要性,与社友们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱,从社团日常工作中得到锻炼,使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
@#@@#@ 这段时间,我认真回顾了开学以来的工作情况,觉得来FOX工作是我的幸运,我一直非常珍惜这份工作,这段时间以来部长对我的关心和教导,社友们对我的帮助让我感激不尽。
@#@@#@ 我在哦哦哦的时间已经有两个多月了,在这一个学期里我学到了许多关于做事和做人方面的道理,我原先是个不懂得做事和说话的人,而在文秘部工作的两个月的时间里,我变得会说话了,会做事了,我有今天的成绩,全部都是组织恩赐给我的。
@#@@#@ 我在这半个学期的时间里学到的道理使我受益终身,我在部门里学到了如何跟成员们相处得更加融洽,使大家在一起能够非常开心、非常快乐,非常感激FOX和老师给予了我这样的工作和锻炼机会。
@#@但同时,我发觉自己从事FOX工作的兴趣也减退了,我不希望自己带着这种情绪工作,对不起您也对不起我自己。
@#@@#@ 三人行必有我师焉。
@#@我很高兴能够进入FOX和各位一起工作,学习,在我们的通行中,我学到的很多。
@#@虽然现在已经步入大学,但学习仍至关重要,又面临严重自考形式,我不得不认真学习!
@#@因此我无能再为同学们服务!
@#@在此,我很遗憾自己在这个时候向FOX正式提出辞职。
@#@@#@ 离开这个大家庭,离开这些曾经同甘共苦的同学,很舍不得,舍不得社长的谆谆教诲,舍不得同学之间的那片真诚和友善。
@#@也愿FOX在今后的工作中发挥优势,扬长避短,祝愿FOX有更大的发展!
@#@@#@ 致礼!
@#@@#@退社团的申请书10@#@ 尊敬的主席:
@#@@#@ 我是计算机社团的副社长,能够加入计算机社并成为副社长,本是主席以及各社员对我的信任和肯定,我应该尽我所能,为计算机社、为广大学生献一份绵薄之力,然而确实有种种缘由使我心有余而力不足。
@#@所以,我申请退出计算机社,深切期望您们的批准。
@#@@#@ 首先我在自己班上有所担当,社团联合会以及就业协会也是我的职责所在。
@#@但我不是一个栋梁之才,我没有精力与时间同时尽好多边的责任,且过多的责任不但不能让我好好成长,反而会把我压垮,所以我必须从中选一,这是我申请的第一个缘由。
@#@@#@ 第二个缘由,也是我申请退出的最大原因。
@#@因为马上大二了,课程比大一多,再加上我的成绩不甚理想,所以我希望自己在学习上能尽一份时就尽一份力。
@#@而且在计算机社里,更多的是责任,坐其位而不忠其事,不如给别人一个锻炼的空间。
@#@@#@ 从社团换届到现在,我认真回顾了这1个月的实习工作情况,感到特别满足和充实。
@#@我觉得能到计算机社团工作真是我的幸运,我也一直非常热爱和珍惜这份工作。
@#@这一个月来主席对我十分关心,并且耐心教导,学长学姐们也对我热心帮助,这些都让我感激不尽@#@ 在工作这段时间,我学到了很多东西。
@#@无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高,感谢主席对我的关心和培养,对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。
@#@非常感激计算机社给予了我这样的锻炼机会,同时也非常感谢社长在各方面对我的帮助。
@#@但是,因为想要在课余学习更多的知识,并且还要从事其它方面的活动,所以平时时间太紧,只有忍痛放弃我喜爱的社团工作。
@#@请您谅解我做出的决定,也原谅我采取的暂别方式。
@#@@#@ 短短的时间我们社团已经发生了巨大可喜的变化,我很遗憾不能为社团辉煌的明天贡献自己的力量。
@#@我只有衷心祝愿计算机社能越来越好!
@#@@#@ 申请人:
@#@__x@#@ 20__年__月__日@#@退社团的申请书11@#@ 敬爱的社长:
@#@@#@ 我现在怀着无比复杂的心情给你写这份退社申请书,没进入大学之前,我想着多参加学校社团,多多锻炼自己。
@#@到了纳新的那一天,我很激动,参加了好几个我比较感兴趣的学校社团。
@#@其中就有街舞社。
@#@第一次参加话剧社的活动我真的很高兴,我们进行自我介绍,认识了大家,认识了一群喜欢街舞,喜欢为他人带来欢笑的人。
@#@后来,又一起排练小野猫,大家齐心协力,各抒己见,都希望都够演好。
@#@在那个过程中我感受到了集体共同努力的快乐。
@#@我本来是一个不太敢在陌生人面前说话的人,但是街舞社给了我自信,让我开始敢展示自己。
@#@我对这个组织有着无尽的感恩,但是由于一些客观原因我不得不选择放弃,这将是我的遗憾。
@#@@#@ 大一开学初报名参加贵社,从心里说我一开始并没有足够的信心,但你们很亲切地接纳了每一个报名街舞社的人。
@#@你们愿意选择我,愿意给我尝试的机会,所以我在感动的同时暗下决心好好努力。
@#@在街舞社学姐的指导下,我开始接触街舞,因为之前从未接触过街舞所以我就更加认真的跟学姐学习,我认真地完成交给我的任务,希望不给";i:
6;s:
16101:
"塑力线缆66KV500KV技术参数docx@#@定电压66〜500kV交联聚乙烯绝缘电力电缆@#@Cross-liiikingpolyethyleneinsulatedpowercables@#@withratedvoltagesfrom66kVupto500kV@#@一>产品用途Productsapplication@#@本产品主要用于额定电压66〜500kV电力线路传输和分配电能用。
@#@@#@Thisproductisapplicabletobeingfixedlylaidonthtransmissionanddistributionlineofratedvoltagesfrom66k\*upto500kVwiththeuseforpowertransmissionanddistnbution@#@适用于固定敷设电力输送如隧道、管路、直埋等场所。
@#@町以高落差或垂直敷设。
@#@@#@Layingsiteforinstanceintunnel,pipelineandsoiltotransportelectncalenergy.Allowforhighfoilorverticalmstallition@#@二、电缆技术特点CharacteiisticofTechnology@#@•人截面电缆采用五分割导体的生产技术,工艺成熟,质鼠稳定。
@#@@#@Thelargesizeconductorfivesegmentalteclmology,whichhasadvantagesofverymatureprocessandstablequality.@#@•采用超净XLPE绝缘材料和超光滑半导电屏蔽材料以及特殊的过滤技术、特殊的模貝设计、币:
@#@力加料、冷却凤机口循环冷却及料间和主机间的高等级净化将绝缘体的杂质、微孔和半导电层的窠起控制在最低水平。
@#@@#@Insulationcompoundissupercleanandsenu-conductivescreencompoimdhassupersmooth。
@#@specialfiltenngteclmologyanddiedesignandgravityloadingsystemandinternalcoolingcirculationwithblowerisappliedoOperatingroomissupercleanclosedsystem。
@#@Thesedesignscompletelyelnmiiatetheriskofinsulatedcontanimationtsandvoidandsenu-conductiveprotrusion.@#@•采用第二导体预热加热技术,不但使绝缘层里外交联度保持某本一致,同时也町降低交联管温度,解决外层过交联的问题。
@#@@#@Secondconductorheatingtechnologynotonlymakesouterinsulationuniformcuimgdegieebutalsolowercunngtubetemperature•thatsolvesovercwniigproblems。
@#@@#@•采用去气技术去除交联反应时残留在绝缘体中的甲烷气体,并进一步消除绝缘内应力。
@#@@#@Degassingprocesswillremovesthemethanegasgeneratedfi'@#@omcableinsulationcausingbychemicalreactioncouiseofXLPEandeliminatesinsulationresidualstress。
@#@@#@•绝缘屏蔽外绕包半导电缓冲层,苴厚度可充分吸收绝缘体热膨胀时的体积。
@#@@#@Thesenu-conductivecushiontapeiswrappedonoutersemi-conductorlayeranditsthicknesscansufficientlyabsorbheatingexpansionofinsulation@#@•铝护套采用连续挤包轧纹工艺,其厚度、波高及节距设计介理,机械强度人;@#@弯曲半径小:
@#@密封防水性能优良,可承载人的短路电流。
@#@@#@Aluminumsheathiscontinuallyextrudedandcorrugated,itstlucknessandwavesliapeandpithisrational,ittakesadvantageofhighmechamcalstrengthandwaterproofandasmallerbendingradius»@#@itallowsalargeshortciiciut@#@三、产品执行标准Standards@#@IEC60840:
@#@1999额定电压人J:
@#@30kV(Um=36kV)至150k£@#@(Um=170kV)挤包绝缘电力电缆及其附件@#@试验方法和要求@#@Powercableswithextrudedinsulationandtheiraccessoriesforratedvoltagesfrom30kV(Um=36kV)upto150kV(Um=170@#@GB/T11017-2002额定电JE110kV交联聚乙烯绝缘电力电缆及其附件@#@Powercableswithaoss-linkedpolyethyleneinsulationandtheiraccessoriesforratedvoltagesof110kV@#@GB/Z18890-2002额泄电压220LV交联聚乙烯绝缘电力电缆及其附件@#@Powercableswithcross-linkedpolyethyleneinsulationandtheiraccessoriesforratedvoltagesof220kV@#@GB/T22078-2008额定电斥500交联聚乙烯绝缘电力电缆及其附件@#@Powercableswithcioss-linkedpolyethyleneinsulationandtheiraccessoriesforratedvoltagesof500kV@#@四、使用特性Operatingcharacteristics@#@1额定电压Rated\bltage@#@电缆额定电压用U(/U和Ug表示。
@#@@#@Rated\bltageofcableisdescnbedasU(/UandUm.@#@Uo—电缆设计用的导体对地或金属屏蔽Z间的额泄匸频电压;@#@@#@u-电缆设计用的导体间的额定工频电压;@#@@#@【人一设备町承受的“最高系统电压”的最人值。
@#@@#@Notes:
@#@@#@Uo:
@#@RatedAC.\bltagebetweenconductorandgroun^metalscreen;@#@@#@U:
@#@RatedAC\bltagebetweenconductors@#@Um:
@#@Themaximumsystemvoltagewhichtheequipmentscanbebeared.@#@额定电压如卜•:
@#@@#@U(/U=50/66,Um=72.5:
@#@@#@U(/U=64/110,Um=126:
@#@@#@U(/U=127/220,Um=252;@#@@#@U(/U=290/500,Um=550。
@#@@#@2>@#@导体额泄I:
@#@作温度Theratedtemperatureofconductor@#@电缆导体的最高额定工作温度为90°@#@C。
@#@@#@短时过负荷温度105°@#@C。
@#@@#@短路时(最长持续时间不趙过5s)电缆导体的最高温度不趙过250C。
@#@@#@Themaximumassignedtemperatureofthecableconductoris90°@#@C.@#@Shorttimeoverciuienttemperahueis105°@#@C.@#@Duringhavingashortcirciut,lastinglessthan5seconds,themaximumtemperatureofthecableconductorsliallnotbeabove250'@#@C.@#@3、安装弯曲半径Thebendradius@#@安装时电缆最小弯曲半径为电缆U径的25倍。
@#@@#@Thenummumbendradiusis25D.@#@4、电缆敷设时导体般人允许牵引力和电缆最人允许侧斥力@#@Themaximumallowedhaul-offforceandlateralpressureofcable@#@导体最大允许牵引力计算方法:
@#@@#@Tliecalculatingmethodofthemaximumallowedhaul-offforce:
@#@@#@铜导体(Cu):
@#@F=70XS(N/mm2)o@#@——铝导体(Al):
@#@F=40XS(N/min2)o@#@侧FR力计算方法:
@#@Thecalculatingmethodofthemaximumallowedlatei-alpressure:
@#@@#@P=F-rR(N/m),最人允许侧用力不超过3000N/m。
@#@@#@P=F三R(N/m),Themaximumallowedlateralpressuie<@#@3000Nin@#@式中:
@#@F—牵引力,N;@#@F—Lateralpressuie•N:
@#@@#@S—导体截而,nmr;@#@S—Conductorsection•mnT:
@#@@#@五、产品表示方法Expressedmethodofproduct@#@1、代号Code@#@导体代ltiConductorcode@#@铜导体(省略)Copperconductoi-(omitted)T@#@铝导体AluminumconductorL@#@绝缘代Insulationcode@#@交联聚乙烯绝缘Cross-linkmgpolyethylene(XLPE)insulatedYJ@#@护套代号Sheathcode@#@聚氯乙烯夕卜护套polyvinylchlorideoutersheath02@#@聚乙烯夕卜扌、套polyethyleneoutersheath03@#@皱纹铝套corrugatedAlsheathLW@#@皱纹铜套coiTUgatedCoppersheathTW@#@皱纹不锈钢套comigatedstainlesssteelsheathGW@#@纵向阻水结构longitudinalwaterblockedconstnictionZ@#@2.产nn衣方法Expressedmethodofproduct@#@产品用型号.规格(额定电压、芯数、标称截面)和标准编号表示。
@#@@#@Theproductisdescnbedastype,specification(ratedvoltage,coresnmnbers,sectionalarea)andstandardscode@#@示例Example:
@#@@#@a)额定电压64/110kV,单芯,铜孑体,标称截而800mm2,交联聚乙烯绝缘皱纹铝套聚氯乙烯护套电力电缆,表示为:
@#@@#@YJLW0264/1101*800GB/T11017.2-2002@#@b)额泄电压127/220kV,单芯,铜导体,标称截面2500imu2,交联聚乙烯绝缘皴纹铝套聚乙烯护套纵向阻水电力电缆,表示为:
@#@@#@YJLW03-Z127/2201*2500GBT18890.2-2002@#@a)Rated\bltages64/110k\:
@#@siglecore,copperconductor,NominalcrossareaSOOimir,XLPEmsulatedcorrugatedAlsheathandPVCsheathedpowercables,seethefollowing:
@#@@#@YJLW0264/1101*800GB/T11017.2-2002@#@b)Rated"@#@Voltages127/220k\;@#@siglecore,copperconductor,Nominalcrossarea2500mm:
@#@XLPEinsulatedcomigatedAlsheathandPVCsheathedlongitiidmalwaterblockedpowercables,seethefollowing:
@#@@#@YJLW03-Z127/2201*2500GBT18890.2-2002@#@六、结构简述Constructionspecification@#@1、导电线芯Conductor@#@截面8001H1112及以卜的为関形紧斥铜或铝导体,8OOn)m2以上的导体为帯分离帯的铜或铝的分割导体结构。
@#@@#@PlaincnciilarcompactedcopperorahmunumconductorforW800mm.compactedniilikencopperorahuninumconductorwithseparatortapefor>@#@800mnF。
@#@@#@2>@#@导体屏蔽层Condiictor-scieen@#@截而在500imn2及以上的有半导电带。
@#@@#@Helicallyappliedsenii-conductivetape^500nmr@#@挤出型半导电交联聚乙烯。
@#@@#@Extmdedsemi-conductivecrosslinkedpolyethylene@#@3、绝缘层Insulation@#@挤出型超净交联聚乙烯@#@Extnidedsuppercleancrosslinkedpolyethylene@#@4>@#@绝缘屏蔽口Insulation-screen@#@挤出型粘介半导电交联聚乙烯@#@Extnidedbondedsemi-conductivecrosslinkedpolyethylene@#@5、纵向PH水缓冲层Blockwaterbufferinglayer@#@绕包阻水帯@#@Helicallyappliedswellabletape@#@6>@#@金属护套Metallicsheath@#@纵向连续焊接皱纹铝护套、皱纹铜套或不锈钢套,金属护套町载所耍求的电流@#@Longitudinallyapplied,continuouslyweldedmetallicsheathconngatedaluinimim.conngatedcopperor@#@comigatedstainlesssteel,themetallicsheathedistapableofcarnngreqiuiedshortciiruitciuient.@#@7、沥青层Asplialt@#@黑色沥青涂层Blackasphaltcoating@#@8、护套层及石墨涂层JacketandGraphite@#@挤出釵聚乙烯或聚氯乙烯护套,在外护套表面涂石墨@#@Extnidedpolyethyleneorpolyvinylchlonde,Giaplutecoatuigontheorterjacket@#@导体賊@#@o@#@半导峻榨@#@外护套@#@导电层@#@产品结构示意图@#@Picturesofproductsstructure@#@七、设计和制造工艺@#@1、导体设计和制造工艺@#@800mm2及以卜-导体采用圆形紧爪导体,甲线T.疋规排列,使用纳米技术钻仃涂丿公模II•分层紧压一次成型,1000min2及以上导体采用5分割结构分割导体,每股紧用成72度扇形,并预扭成一定角度,再到盘绞机合成岡形,每般Z间纵包一层绝缘皱纹纸,导体外绕包2层半导电尼龙帯,Z外再绕包一层光滑的特制牛皮纸带进行保护,该层带子在上到VCV生产线时去掉。
@#@@#@导体单线采用“8mm无氧铜杆在意人利SAMP连续退火人拉机上制造,为保证充分的延伸率,单线断裂伸长率设计不小$35%(GB/3956标准为30%),绞线在91盘法国POUTIER630框绞机上绞制,合股们丿、国POUTER3600mm盘绞机介成,右偲到柔软性,鱼线根数采収比GB/T3956更女的根数,所以采用91盘框绞,可以一次绞介91根单线。
@#@@#@2、绝缘设计和制造工艺@#@为了提高电缆的我流能力,以及不受敷设落差限制及绝缘性能,绝缘采用交联聚乙烯(XLPE)材料,XLPEJWj优井的绝缘性能、耐热性能、耐化学性能,交联I:
@#@艺方式为过氧化物化学交联,采用管道短路加热,氮气保护和氮气冷却。
@#@生产线采用立式(VCV)生产工艺,其目的是防止绝缘在高温卜一内重力的作用而下垂,造成绝缘偏心。
@#@@#@生产线安装在线町视测偏仪,能够实现在线监控和测駅绝缘厚度和偏心度,在保证绝缘质彊的同时,减少开机调整的时间,可节约人量原材料。
@#@@#@为了保证绝缘的洁净度,绝缘材料在运输和保管过程中采用密闭真空内包装和2层外包装,第一层外包装在运到储料间Z前去掉,第二层外包装在进入净化间之前去掉,在进入净化间Z前进行不少丁T分钟的风淋净化,净化间的净化等级设计为100级,上料采用巫力落料,利用晅力的作用自然落到挤出机料斗,避免真空吸料的二次污染。
@#@@#@为了较少绝缘微孔和半导电层凸起的尺寸,采用NIAILLEFER生产线,瓦温度公差能够控制在±@#@1°@#@C以内,硫化「•艺釆用NCC计算机软件计算,保证挤出速度、温度和硫化时间处最佳的匹配水平,整个生产线釆用全口动电脑控制,HYJ7F车过程和停车过程口动跟踪的功能,生产线连续生产的时间控制在7天以内。
@#@@#@为了消除交联副产物气体和松弛绝缘热应力,绝缘线芯设计第一•次加热过程,英方法是采用密闭的专用烘房,利用电加热循环系统和专用去气盘,在70±@#@2°@#@C条件卜,连续加热15大,期间利用计隽机进行温度和时间的口动监控,叮有效去除交联制产物气体,显善降低绝缘热应力,提高绝缘品质。
@#@@#@3、缓冲层、金属护套设计和制造工艺@#@金属护套的作用是防水和做为电缆故障电流的我体,金属护套采用铝,铝护套見冇旋录轻、町承受较大故障电流的特点,可以省去金属屏蔽层。
@#@@#@铝护套采用纵包铝帯机弧焊焊接,利用探伤仪在线检测焊接质彊,同时用氮气加压至0.4NIPa,维持2h,再一次检査焊接质量,通过两次检查充分保证焊接质量。
@#@@#@金属护套内绕包2层半导电缓冲层,It作用仃2个:
@#@一是当电缆进水时能够迅速膨胀阻止水份的进入,起到阻水的作用;@#@二是XLPE是热胀系数很人的材料,比线膨胀系数达330X10-6/-C,当温度升高时会产生很人的膨胀,加这2层半导电帯目的是起到缓冲的作用,防止绝缘膨胀后金属护套对绝缘的损伤。
@#@@#@4、外护套、导电层设计和制造工艺@#@外护套采用中密度聚乙烯(MDPE)材料,聚乙烯貝•冇高体枳电阻率、高硬度、良好防水性能的特点。
@#@护套导电层釆用右麟涂层技术,并经充分打麟,外观光亮,石辭不易脱落,其有良好的导电性能。
@#@@#@八、产品型号、规格Typesandspecificationsofproducts@#@1、产iiii空'@#@)Typeofproduct@#@产品常用型号见表1。
@#@@#@Forthecommonproducttypes,pleaseseethetable1@#@表1产品型号@#@Table1Typeofproduct@#@型号T、pe@#@产品名称Nameofproduct@#@适用范囤及环境Applicabilityandurroundings@#@铜芯@#@Coppercore@#@铝芯@#@Ahmmmnncore@#@YJV@#@YJLV@#@交联聚乙燿磷聚氯乙烯沪^电力1啖XLPEnisiilatedPVCsheadipcnvercable@#@适用于直埋、遂道、穿悖敷设,电缆可承受较大的拉力和压力.可长期浸水使用.可高落差敷设•@#@insoil,mshaft,inductThecablecanmeettherequirementsofstrongmechanicalpullingandpressingforcesandinwaterforlongtimeworking,aswellasinthedifferentaltitudesapplication.@#@YJY@#@YJLY@#@交联聚乙做錄聚乙烯护套电力电缆XLPEmswlatedPEsheathpowercable@#@YJLW02@#@YJLLW02@#@交联聚乙烯绝總纹铝套聚氯乙烯护佥电力『哝@#@XLPEinsulated/conugatedaluminumdrathedandPVCjacketedpowTrcable@#@YJLW03@#@YJLLW03@#@交联聚乙烯昭皱纹铝套聚乙烯w电力帧@#@XLPEinsulatedconugatedakuinnuinsheathedandPEjacketedpowercable@#@YJLW02-Z@#@YJLLW02-Z@#@交联聚乙烯绝缘皱^铝套聚氯乙烯扩埶1硼冰电力『啖XLPEinsulatedcormgatedahttnimnndieathedP\"@#@Cjacketedandlongitiidmally\x*ater-proofpostercable@#@固1]丁直埋、遂道、穿竹敷设.F哋可承受较大的拉力和压力.可KW2水便Hh可高落栅设。
@#@msoiLinshafi,inductThecablecanmeetthereqiureineittsofstrongmechanicalpullingandpressingforcesandinwaterforlongtunexxxxiong.aswullasmdiedi&@#@rertaltitudesapphcatioa@#@YJLW03-Z@#@YJLLW03-Z@#@交联^乙做怨做纹铝套聚乙烯护埶向R1水电力电览XLPEinsulatedcotnigatedaluminumsheathedPEjacketedandlongitudinallyw'@#@ater-proofpowercable@#@YJTW02@#@YJLTW02@#@交联聚乙做缘矽铜套聚氯砂套3啖@#@XLPEinsulatedcorrugatedcoppersheathedandPVCjacketedpowvrcable@#@YJTW03@#@YJLTW03@#@交联聚乙堆细滋铜套聚乙烯护会s啖@#@XLPEmsularedcorrugatedcoppersheadiedandPEjacketedpowercable@#@YJTW02-Z@#@YJLTW02-Z@#@交H煤乙烯绝缘矽:
@#@铜套聚氯创步脚向耳冰电力|啖XLPEinsulatedccnugatedcopperslrathed/PVCjacketedandlongitud";i:
7;s:
27739:
"公共卫生间典型布置及做法@#@卫生间布置【1】@#@一.前言@#@在建筑设计工作中,无论是公共建筑、居住建筑、工业建筑都离不开卫生间的设计,卫生间是生活中经常使用的空间,在建筑中既要方便实用,又要隐蔽。
@#@在平时的设计中,公共建筑卫生间能够得到很好的重视。
@#@但在工业建筑中,卫生间的设计往往没能够引起大家的注意,在以往的工程中也出现了一些卫生间引起的设计质量问题,我们通过对卫生间设计进行研究,搜集设计资料,结合以往的成功设计案例,汇总成工业建筑及公共建筑卫生间典型布置方案,以供参考。
@#@@#@二.基本概念@#@卫生间按照同时使用人数的不同,可分为专用卫生间和公共卫生间。
@#@@#@专用卫生间如:
@#@客房的卫生间、接待室与餐厅等的专设卫生间、无障碍专用厕所,为单人使用,平面紧凑。
@#@公共卫生间可供多人同时使用,并配有入口前室和梳洗区,规模大小不等。
@#@本章以住宅卫生间和公共卫生间的形式作重点介绍。
@#@@#@公共卫生间的位置选择应方便使用、相对隐蔽,并避免所产生的气味、潮气、噪声对其他房间的影响和干扰。
@#@@#@卫生间设计时应注意保持良好的自然采光与通风。
@#@无自然通风的卫生间应采取有效的通风换气措施。
@#@在实际工程设计中,往往将自然通风与机械排风结合起来,以提高使用的舒适性。
@#@@#@卫生间的地面应设置地漏并具有可靠的排水、防水措施,地面装饰材料应具有良好的防滑性能同时易于清洁,卫生间门口处应有防止积水外溢的措施。
@#@墙面和吊顶能够防潮,维护结构采用隔声能力较强的材料。
@#@@#@卫生间空间有限、内部管道数量多,设计中需重视平面及空间的充分利用,合理安放洁具,并使管道相对集中、隐蔽。
@#@@#@卫生间内产生噪声的设备(如水箱、水管等)不宜安装在与卧室相邻的墙面上、或者安装在与办公、宿舍、病房等相邻的墙面上,否则应有隔噪声的措施。
@#@@#@三.设计要求@#@设计中要考虑以下要求:
@#@有适当的面积,满足设备设施的功能和使用要求;@#@设备、设施的布置及尺度,要符合人体工程学的要求;@#@创造良好的室内环境的要求。
@#@设计基本上以方便、安全、私密、易于清理为主。
@#@@#@厕所、盥洗室、浴室不应直接设置在餐厅、食品加工或贮存、电气设备用房等有严格卫生要求或防潮要求的用房上层。
@#@@#@男女厕所宜相邻或靠近布置,以便于寻找和上下水管道和排风管道的集中布置,同时应注意避免视线的相互干扰。
@#@@#@卫生间宜设置前室。
@#@无前室的卫生间外门不宜同办公、居住等房门相对。
@#@@#@卫生间外门应保持经常关闭状态,通常在门上设弹簧门、闭门器等。
@#@@#@清洁间宜靠近卫生间单独设置。
@#@清洁间内设置拖布池、拖布挂钩和清洁用具存在放的搁架。
@#@@#@卫生间内应设洗手台或者洗手盆,配置镜子、手纸盒、烘手器、衣钩等设施。
@#@@#@公用卫生间各类卫生设备的数量需按总人数和男女比例进行计算,并应符合相关建筑设计规范的规定。
@#@其中,小便槽按0.65m长度来换算成一件设备,盥洗槽按0.7m长度换算成一件设备。
@#@@#@卫生间地面标高应略低于走道标高,门口处高差一般约为10mm,地面排水坡度不小于5‰。
@#@@#@有水直接冲刷的部位(如小便槽处)和浴室内墙面应可防水。
@#@@#@厕所、浴室隔间的最小尺寸见图1。
@#@隔断高度为:
@#@厕所隔断高1.5~1.8m,淋浴、盆浴隔断高1.8m;@#@@#@厕所隔间最小尺寸@#@卫生设备间距应符合下列规定:
@#@@#@1洗脸盆或盥洗槽水嘴中心与侧墙面净距不宜小于0.55m;@#@@#@2并列洗脸盆或盥洗槽水嘴中心间距不应小于0.70m;@#@@#@3单侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿至对面墙的净距不应小于1.25m;@#@@#@4双侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿之间的净距不应小于1.80m;@#@@#@卫生设备间距规定依据以下几个尺度:
@#@供一个人通过的宽度为0.55m;@#@供一个人洗脸左右所需尺寸为0.70m,前后所需尺寸(离盆边)为0.55m;@#@供一个人捧一只洗脸盆将两肘收紧所需尺寸为0.70m;@#@隔间小门为0.60m宽;@#@各款规定依据如下:
@#@@#@1考虑靠侧墙的洗脸盆旁留有下水管位置或靠墙活动无障碍距离;@#@@#@2弯腰洗脸左右尺寸所需;@#@@#@3一人弯腰洗脸,一人捧洗脸盆通过所需;@#@@#@4二人弯腰洗脸,一人捧洗脸盆通过所需;@#@@#@卫生设备间距的最小尺寸@#@单侧厕所隔间至对面墙面的净距:
@#@当采用内开门时,不应小于1.10m;@#@当采用外开门时不应小于1.30m;@#@门内开时两人可同时通过;@#@门外开时,一边开门另一人通过,或两边门同时外开,均留有安全间隙;@#@双侧内开门隔间在4.20m开间中能布置,外开门在3.90m开间中能布置;@#@@#@单侧厕所隔间至对面墙净距@#@双侧厕所隔间至对面墙净距@#@单侧厕所隔间至对面小便器或小便槽外沿的净距:
@#@当采用内开门时,不应小于1.10m;@#@当采用外开门时,不应小于1.30m。
@#@此外沿指小便器的外边缘或小便槽踏步的外边缘。
@#@内开门时两人可同时通过,均能在3.60m开间中布置。
@#@@#@单侧厕所隔间至小便器或小便槽距离(外开门)@#@单侧厕所隔间至小便器或小便槽距离(内开门)@#@四.工业建筑及公共建筑卫生间典型布置@#@工业建筑常见开间尺寸为6m、7.5m、8m、9m,要最大化的利用有限空间,兼顾人体工程学及私密性。
@#@厕所隔间可以很好的解决私密性问题,男卫生间的小便斗在事实上成为私密性的重灾区。
@#@下面将通过几种常见的不同房间尺寸来布置合适的卫生间。
@#@@#@1.6m开间卫生间布置方案@#@1.1前室合用(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内开,以避免干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@*注:
@#@红色虚线为视线最大角度@#@1.2前室合用(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内开,以避免干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.3前室合用(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内开,以避免干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.4前室合用(入口转折,单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门外开,隔间以对应前室隔墙长度,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.5前室合用(入口转折,底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门外开,隔间以对应前室隔墙长度,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.6前室合用(入口转折,楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门外开,隔间以对应前室隔墙长度,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.7前室分设(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内开,以避免干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间;@#@男厕减少一个厕位,利用隔间形成挡墙,可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.8前室分设(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内开,以避免干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间;@#@男厕减少一个厕位,利用隔间形成挡墙,可以很好的解决视线问题。
@#@@#@1.9前室分设(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内开,以避免干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间;@#@男厕减少一个厕位,利用隔间形成挡墙,可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.7.5m开间卫生间布置方案@#@2.1前室合用(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.2前室合用(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.3前室合用(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.4前室合用(入口转折,单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.5前室合用(入口转折,底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.6前室合用(入口转折,楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@2.7前室分设(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,可最大限度争取使用空间,由于开间尺寸足够,可通过调整小便斗最外侧挡板尺寸,很好的解决视线问题。
@#@@#@2.8前室分设(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,可最大限度争取使用空间,由于开间尺寸足够,可通过调整小便斗最外侧挡板尺寸,很好的解决视线问题。
@#@@#@2.9前室分设(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,可最大限度争取使用空间,由于开间尺寸足够,可通过调整小便斗最外侧挡板尺寸,很好的解决视线问题。
@#@@#@3.8m开间卫生间布置方案@#@3.1前室合用(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.2前室合用(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.3前室合用(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.4前室合用(入口转折,单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.5前室合用(入口转折,底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.6前室合用(入口转折,楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.7前室分设(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.8前室分设(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@3.9前室分设(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做双排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.9m开间卫生间布置方案@#@4.1前室合用(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.2前室合用(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.3前室合用(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.4前室合用(入口转折,单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.5前室合用(入口转折,底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.6前室合用(入口转折,楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,并可以很好的解决视线问题。
@#@@#@4.7前室分设(单层)@#@要点:
@#@厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,由于开间尺寸足够,可通过调整小便斗最外侧挡板尺寸,很好的解决视线问题。
@#@@#@4.8前室分设(底层)@#@要点:
@#@一般多层辅房进深多见8m,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,由于开间尺寸足够,可通过调整小便斗最外侧挡板尺寸,很好的解决视线问题。
@#@@#@4.9前室分设(楼层)@#@要点:
@#@上下隔墙对齐,厕所隔间门内外开均可,不干扰卫生间门开启及人员通行,男厕所增加一道隔断墙,做三排小便斗,可最大限度争取使用空间,由于开间尺寸足够,可通过调整小便斗最外侧挡板尺寸,很好的解决视线问题。
@#@@#@5.其它卫生间布置方案@#@5.1大空间布置卫生间@#@要点:
@#@根据项目实际情况,尽量利用有限空间多布置蹲位及小便斗(小便槽)@#@5.2小进深多开间布置卫生间@#@要点:
@#@有效利用狭长空间多布置蹲位及小便斗(小便槽)@#@5.3无障碍卫生间布置@#@新建无障碍厕位(靠内侧布置)@#@新建无障碍厕位(靠外侧布置)@#@新建无障碍厕位(靠外侧端部布置)@#@新建无障碍专用厕所@#@新建无障碍专用厕所@#@五.建筑物内卫生间(厕所)设计规范摘抄@#@《剧场建筑设计规范》JGJ57-2000之厕所部分@#@4前厅和休息厅@#@4.0.6剧场应设观众使用的厕所,厕所应设前室。
@#@厕所门不得开向观众厅。
@#@男女厕所厕位数比率为1:
@#@1,卫生器具应符合下列规定:
@#@@#@1男厕:
@#@应按每100座设一个大便器,每40座设一个小便器或0.60m长小便槽,每150座设一个洗手盆;@#@@#@2女厕:
@#@应按每25座设一个大便器,每150座设一个洗手盆;@#@@#@3男女厕均应设残疾人专用蹲位。
@#@《体育建筑设计规范》JGJ31-2003之厕所部分@#@4.2.2观众用房应符合下列要求:
@#@@#@5应设观众使用的厕所。
@#@厕所应设前室,厕所门不得开向比赛大厅,卫生器具应符合表4.4.2-2和表4.4.2-3的规定。
@#@@#@表4.4.2-2贵宾厕所厕位指标(厕位/人数)@#@贵宾席规模@#@100人以内@#@100~200人@#@200~500人@#@500以上@#@每一厕位使用人数@#@20@#@25@#@30@#@35@#@注:
@#@1男女比例1:
@#@1;@#@男厕大小便厕位比例1:
@#@2。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表4.4.2-3观众厕所厕位指标(厕位/人数)@#@项目@#@指标@#@男厕@#@女厕@#@大便器@#@(个/1000人)@#@小便器@#@(个/1000人)@#@小便槽@#@(个/1000人)@#@大便器@#@(个/1000人)@#@指标@#@8@#@20@#@12@#@30@#@备注@#@二者取一@#@注:
@#@男女比例1:
@#@1。
@#@@#@6男女厕内均应设残疾人专用便器或单独设置专用厕所。
@#@《饮食建筑设计规范》JGJ64-89之厕所部分第二节餐厅、饮食厅和公用部分第3.2.6条就餐者公用部分包括门厅、过厅、休息室、洗手间、厕所、收款处、饭票出售处、小卖及外卖窗口等,除按第3.2.7条规定设置外,其余均按实际需要设置。
@#@第3.2.7条就餐者专用的洗手设施和厕所应符合下列规定:
@#@一、一、二级餐馆及一级饮食店应设洗手问和厕所,三级餐馆应设专用厕所,厕所应男女分设。
@#@三级餐馆的餐厅及二级饮食店饮食厅内应设洗手池;@#@一、二级食堂餐厅内应设洗手池和洗碗池;@#@二、卫生器具设置数业应符合表3.2.7的规定:
@#@@#@ @#@@#@表3.2.7卫生器具设置数量@#@等级@#@类别@#@器具@#@洗手间中洗手盆@#@洗手水龙头@#@厕所中大小便器@#@餐馆@#@一、二级@#@≤50座设一个,>50座时每100座增设一个@#@≤100座时设男大便器1个小便器1个,女大便器1个@#@三级@#@≤50座设一个,>50座时每100座增设一个@#@饮食店@#@一级@#@≤50座设一个,>50座时每100座增设一个@#@二级@#@≤50座设一个,>50座时每100座增设一个@#@食堂@#@一级@#@≤50座设一个,>50座时每100座增设一个@#@二级@#@≤50座设一个,>50座时每100座增设一个@#@三、厕所位置应隐蔽,其前室入口不应靠近餐厅或与餐厅相对;@#@四、厕所应采用水冲式。
@#@所有水龙头不宜采用手动式开关。
@#@第3.4.7条厕所应按全部工作人员最大班人数设置,30人以下者可设一处,超过30人者男女应分设,并均为水冲式厕所。
@#@男厕每50人设一个大便器和一个小便器,女厕每25人设一个大便器,男女厕所的前室各设一个洗手盆,厕所前室门不应朝向各加工间和餐厅。
@#@《汽车客运站建筑设计规范》JGJ-60-99@#@5.7其他用房@#@5.7.7旅客使用的厕所及盥洗台除应按表5.7.7计算其设备数量外,尚应符合下列规定:
@#@@#@1应设置前室,一、二级站应单独设盥洗室;@#@@#@2厕所应有天然采光和良好通风,当采用自然通风时应防止异味串入其他空间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表5.7.7厕所及盥洗设备指标@#@房间名称@#@设备内容(按旅客最高聚集人数计)@#@男厕@#@每80人设大便器一个和小便斗一个(或小便槽700mm长)@#@女厕@#@每50人设大便器一个@#@盥洗台@#@每150人设1个盥洗台(夏热冬冷\夏热冬暖地区按每125人计)@#@注:
@#@1男旅客按旅客最高聚集人数的60%计;@#@@#@2母婴候车室设有专用厕所时应扣除其数量;@#@@#@3大便器至少设2个。
@#@@#@5.7.8一、二、三级站应设到站旅客使用的厕所。
@#@@#@《铁路旅客车站建筑设计规范》GB50226—95之厕所部分@#@5.7旅客用厕所、盥洗间@#@5.7.1中型及以上旅客车站应在站房内设水冲式厕所及盥洗间。
@#@@#@5.7.2普通旅客厕所及盥洗间的设计应符合下列规定:
@#@@#@5.7.2.1设备数量计算应符合表5.7.2的规定。
@#@普通旅客厕所及盥洗间设备数量计算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表5.7.2@#@房间名称@#@设备数量计算标准@#@男厕所@#@每80人设置大便坑位1个及小便斗1个(或小便槽0.7m长)@#@女厕所@#@每80人设置大便坑位1个@#@盥洗间@#@按最高聚集人数每150个设置洗手盆1个或盥洗台0.8m长及水龙头1个@#@注:
@#@①大便坑位及洗手盆数量均不得少于2个。
@#@②普通旅客男厕所的使用人数宜按普通候车人数70%计算。
@#@③普通旅客女厕所的使用人数宜按普通候车人数30%计算。
@#@④母婴候车室专用厕所宜按女厕所的20%配备坑位,普通女厕所应扣除其坑位数。
@#@@#@5.7.2.2厕所应有天然采光和良好通风。
@#@@#@5.7.2.3每个厕所及盥洗间均应设一个污水池。
@#@@#@5.7.2.4厕所及盥洗间宜设挂钩和搁板,特大型、大型站的盥洗间宜设面镜。
@#@@#@5.7.2.5盥洗水龙头应采用节水、卫生开关。
@#@@#@5.7.3软席候车室卫生间的男用大、小便器及女用大便器数量均不应少于2个,其中各有1个坐式大便器。
@#@@#@5.7.4特大型、大型站站房内应设残疾人专用厕所,内设男、女大便器及洗手盆各1个。
@#@@#@5.7.5站前广场应设站前厕所,其设计宜符合下列规定:
@#@@#@5.7.5.1站房内无厕所时,站前厕所使用人数按最高聚集人数125%计算。
@#@@#@5.7.5.2站房内有厕所时,站前厕所使用人数按最高聚集人数25%计算。
@#@@#@5.7.5.3站前厕所的便器数量按表5.7.2规定计算。
@#@@#@《民用建筑设计通则》GB50352-2005之厕所部分@#@6.5厕所、盥洗室和浴室@#@6.5.1厕所、盥洗室、浴室应符合下列规定:
@#@@#@1建筑物的厕所、盥洗室、浴室不应直接布置在餐厅、食品加工、食品贮存、医药、医疗、变配电等有严格卫生要求或防水、防潮要求用房的上层;@#@除本套住宅外,住宅卫生间不应直接布置在下层的卧室、起居室、厨房和餐厅的上层;@#@@#@2卫生设备配置的数量应符合专用建筑设计规范的规定,在公用厕所男女厕位的比例中,应适当加大女厕位比例;@#@@#@3卫生用房宜有天然采光和不向邻室对流的自然通风,无直接自然通风和严寒及寒冷地区用房宜设自然通风道;@#@当自然通风不能满足通风换气要求时,应采用机械通风;@#@@#@4楼地面、楼地面沟槽、管道穿楼板及楼板接墙面处应严密防水、防渗漏;@#@@#@5楼地面、墙面或墙裙的面层应采用不吸水、不吸污、耐腐蚀、易清洗的材料;@#@@#@6楼地面应防滑,楼地面标高宜略低于走道标高,并应有坡度坡向地漏或水沟;@#@@#@7室内上下水管和浴室顶棚应防冷凝水下滴,浴室热水管应防止烫人;@#@@#@8公用男女厕所宜分设前室,或有遮挡措施;@#@@#@9公用厕所宜设置独立的清洁间。
@#@@#@6.5.2厕所和浴室隔间的平面尺寸不应小于表6.5.2的规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表6.5.2厕所和浴室隔间平面尺寸@#@类别@#@平面尺寸(宽度m×@#@深度m)@#@外开门的厕所隔间@#@0.90×@#@1.20@#@内开门的厕所隔间@#@0.90×@#@1.40@#@医院患者专用厕所隔间@#@1.10×@#@1.40@#@无障碍厕所隔间@#@1.40×@#@1.80(改建用1.00×@#@2.00)@#@6.5.3卫生设备间距应符合下列规定:
@#@@#@1洗脸盆或盥洗槽水嘴中心与侧墙面净距不宜小于0.55m;@#@@#@2并列洗脸盆或盥洗槽水嘴中心间距不应小于0.70m;@#@@#@3单侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿至对面墙的净距不应小于1.25m;@#@@#@4双侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿之间的净距不应小于1.80m;@#@@#@5浴盆长边至对面墙面的净距不应小于0.65m;@#@无障碍盆浴间短边净宽度不应小于2m;@#@@#@6并列小便器的中心距离不应小于0.65m;@#@@#@7单侧厕所隔间至对面墙面的净距:
@#@当采用内开门时,不应小于1.10m;@#@当采用外开门时不应小于1.30m;@#@双侧厕所隔间之间的净距:
@#@当采用内开门时,不应小于1.l0m;@#@当采用外开门时不应小于1.30m;@#@@#@8单侧厕所隔间至对面小便器或小便槽外沿的净距:
@#@当采用内开门时,不应小于1.10m;@#@当采用外开门时,不应小于1.30m。
@#@@#@8.1.15卫生洁具、水泵、冷却塔等给排水设备、管材应选用低噪声的产品。
@#@@#@ @#@@#@《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86@#@(I)厕所、淋浴室@#@第4.2.2条 @#@教学楼应每层设厕所。
@#@第4.2.3条 @#@教职工厕所应与学生厕所分设。
@#@当学校运动场中心,距教学楼内最近厕所超过90m时,可设室外厕所,其面积宜按学生总人数的15%计算。
@#@第4.2.4条 @#@当有条件时,学校厕所应采用水冲式厕所。
@#@学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风,并应设排气管道。
@#@第4.2.5条 @#@教学楼内厕所的位置,应便于使用和不影响环境卫生。
@#@在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。
@#@第4.2.6条 @#@学校厕所卫生器具的数量应符合下列规定:
@#@@#@ @#@一、小学教学楼学生厕所,女生应按每20人设一个大便器(或1000mm长大便槽)计算;@#@男生应按每40人设一个大便器(或1000mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算。
@#@@#@ @#@二、中学、中师、幼师教学楼学生厕所,女生应按每25人设一个大便器(或1100mm长大便槽)计算;@#@男生应按每50人设一个大便器(或1100mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算。
@#@@#@ @#@三、厕所内均应设污水池和地漏。
@#@@#@ @#@四、教学楼内厕所,应按每90人应设一个洗手盆(或600mm长盥洗槽)计算。
@#@@#@ @#@@#@《电影院建筑设计规范》JGJ58-88@#@第三节厕所@#@第6.3.1条观众使用的厕所男女人数比例可按1:
@#@1计算。
@#@多厅电影院人数折减应符合第6.1.2条规定@#@第6.3.2条男(女)厕所卫生器具设置数目应符合下列规定:
@#@@#@一、男厕每50人设1个小便斗(小便槽每0.60m长相当于1个小便斗);@#@400人以内,每150人及其尾数设1个大便器;@#@400人以上,超出部";i:
8;s:
17392:
"市政分项分部验收记录表@#@表B.0.1 分项工程(验收批)质量验收记录@#@编号:
@#@__________@#@工程名称@#@中心河路道路新建工程@#@分部工程名称@#@雨水管道@#@分项工程名称@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@专业工长@#@项目经理@#@孙跃甫@#@检验批名称、部位@#@分包单位@#@分包项目经理@#@施工班组长@#@主@#@控@#@项@#@目@#@质量验收规范规定的检查项目及验收标准@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收记录@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@合格率@#@6@#@合格率@#@一般项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@合格率@#@5@#@合格率@#@6@#@合格率@#@施工单位@#@检查评定@#@结果@#@ @#@@#@项目专业质量检查员:
@#@ 年 月 日@#@监理(建设)@#@单位验收@#@结论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设单位项目专业技术负责人) 年 月 日@#@ @#@@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@检验批数@#@2@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@项目经理@#@孙跃甫@#@项目技术负责人@#@宣立军@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@施工班组长@#@序号@#@检验批名称、部位@#@施工单位检查@#@评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@4%灰土K0+037.78.78~K0+215(87区)@#@符合设计及规范要求@#@2@#@4%灰土K0+215~K0+488(87区)@#@符合设计及规范要求@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@施工项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@年 月 日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设项目专业技术负责人)@#@年 月 日@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@检验批数@#@3@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@项目经理@#@孙跃甫@#@项目技术负责人@#@宣立军@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@施工班组长@#@序号@#@检验批名称、部位@#@施工单位检查@#@评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@6%灰土第一层K0+037.78.78~K0+215(87区)@#@符合设计及规范要求@#@2@#@6%灰土第一层K0+215~K0+488(87区)@#@符合设计及规范要求@#@3@#@6%灰土第二层K0+037.78~K0+488(90区)@#@符合设计及规范要求@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@施工项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@年 月 日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设项目专业技术负责人)@#@年 月 日@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@检验批数@#@4@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@项目经理@#@孙跃甫@#@项目技术负责人@#@宣立军@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@施工班组长@#@序号@#@检验批名称、部位@#@施工单位检查@#@评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@8%灰土第一层K0+037.78~K0+488(93区)@#@不符合设计及规范要求@#@2@#@8%灰土第一层K0+037.78~K0+488(93区复检)@#@符合设计及规范要求@#@3@#@8%灰土第二层K0+037.78~K0+488(93区)@#@不符合设计及规范要求@#@4@#@8%灰土第二层K0+037.78~K0+488(93区复检)@#@符合设计及规范要求@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@施工项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@年 月 日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设项目专业技术负责人)@#@年 月 日@#@ @#@@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@检验批数@#@1@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@项目经理@#@孙跃甫@#@项目技术负责人@#@宣立军@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@施工班组长@#@序号@#@检验批名称、部位@#@施工单位检查@#@评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@10%灰土K0+037.78~K0+488(95区)@#@符合设计及规范要求@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@施工项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@年 月 日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设项目专业技术负责人)@#@年 月 日@#@ @#@@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@检验批数@#@2@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@项目经理@#@孙跃甫@#@项目技术负责人@#@宣立军@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@施工班组长@#@序号@#@检验批名称、部位@#@施工单位检查@#@评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@二灰碎石第一层K0+037.78~K0+488(95区)@#@符合设计及规范要求@#@2@#@二灰碎石第二层K0+037.78~K0+488(95区)@#@符合设计及规范要求@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@施工项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@年 月 日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设项目专业技术负责人)@#@年 月 日@#@ @#@@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@检验批数@#@2@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@项目经理@#@孙跃甫@#@项目技术负责人@#@宣立军@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@施工班组长@#@序号@#@检验批名称、部位@#@施工单位检查@#@评定结果@#@监理(建设)单位验收结论@#@1@#@左侧平石安装K0+037.78~K0+488@#@符合设计及规范要求@#@2@#@右侧平石安装K0+037.78~K0+488@#@符合设计及规范要求@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@检@#@查@#@结@#@论@#@ @#@@#@施工项目专业@#@技术负责人:
@#@@#@年 月 日@#@验@#@收@#@结@#@论@#@ @#@@#@监理工程师@#@(建设项目专业技术负责人)@#@年 月 日@#@ @#@@#@表B.0.3 分部(子分部)工程验收记录@#@编号:
@#@ @#@工程名称@#@中心河路道路新建工程(道路部分)@#@施工单位@#@昆山茂盛市政工程有限公司@#@技术部门负责人@#@张文龙@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@分项工程名称@#@检验批数@#@施工单位检查评定@#@验 收 意 见@#@1@#@4%灰土@#@2@#@符合设计及规范要求@#@2@#@6%灰土@#@3@#@符合设计及规范要求@#@3@#@8%灰土@#@4@#@符合设计及规范要求@#@4@#@10%灰土@#@1@#@符合设计及规范要求@#@5@#@二灰碎石@#@2@#@符合设计及规范要求@#@6@#@侧平石安装@#@2@#@符合设计及规范要求@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@质量控制资料@#@ @#@@#@ @#@@#@安全和功能检验@#@(检测)报告@#@ @#@@#@ @#@@#@观感质量验收@#@ @#@@#@ @#@@#@验@#@收@#@单@#@位@#@分包单位@#@项目经理 年 月 日@#@施工单位@#@项目经理 年 月 日@#@设计单位@#@项目负责人 年 月 日@#@监理单位@#@项目负责人 年 月 日@#@建设单位@#@总监理工程师年 月 日@#@(建设项目专业技术负责人)@#@ @#@@#@表B.0.2 分项工程质量验收记录@#@编号:
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9;s:
32820:
"外科护理学试题及答案汇总学习资料@#@一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)@#@1.外科疾病按病因分类大致可分为@#@A.创伤、感染、肿瘤、休克和畸形B.创伤、感染、肿瘤、畸形和烧伤@#@C.创伤、感染、肿瘤、休克和功能障D.创伤、感染、肿瘤、休克和功能障碍@#@E.创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍@#@2.下列哪项是高渗性脱水的病因@#@A.剧烈呕吐B.高热C.肠梗阻D.大面积烧伤E.消化道瘘@#@3.等渗性脱水病人输液,首先输入的溶液是@#@A.5%葡萄糖液B.5%葡萄糖氯化钠C.平衡盐溶液D.低分子右旋糖苷E.5%碳酸氢钠@#@4.低钾与高钾血症相同的症状是@#@A.心动过速B.乏力、软瘫C.舒张期停搏D.腹胀、呕吐E.心电图T波低平@#@5.代谢性酸中毒病人的呼吸变化是@#@A.浅而快B.浅而慢C.深而快D.深而慢E.不规则@#@6.低血钾症时,不会出现下列哪一项症状@#@A.肌肉软弱乏力、腱反射减弱或消失B.腹胀、恶心、呕吐C.神志淡漠或嗜睡D.心动过缓 @#@E.心律不齐,血压下降@#@7.病人烦躁不安,面色苍白,皮肤湿冷,脉搏100次/分,血压13.3/11.3千帕(100/85mmHg),应考虑@#@A.休克B.休克早期C.休克期D.休克晚期E.以上都不是@#@8.休克时中心静脉压和血压均低最有效的措施是@#@A.加快输液 @#@B.应用血管收缩剂C.纠正酸中毒D.给强心剂 @#@E.血管扩张剂@#@9.全麻麻醉前给予抗胆碱药的作用是@#@A.镇静B.镇痛C.减少呼吸道分泌物D.对抗局麻药毒性E.抑制交感神经兴奋.@#@10.蛛网膜下腔麻醉后,为了防止发生头痛应采取的主要措施为:
@#@@#@A、去忱平卧6-8小时B、抬高床头300C、高半坐卧位D、俯卧位E、侧卧位@#@11.以下哪一项是手术护士与巡回护士的共同责任@#@A.管理器械台的传递器械 @#@B.协助手术人员穿衣C.手术结束后整理手术台和清洗器械D.术前洗手、穿无菌手术衣和戴手套E.手术开始和结束前,清点器械、敷料、缝针和缝线@#@12、女性,52岁,胃切除术后8日,已拆线,突然发现伤口有淡红色液体渗出,不伴有肠曲脱出等,应首先考虑是@#@A伤口感染B切口缝合技术欠佳C伤口完全裂开D伤口部分裂开E以上都不是@#@13、王先生,55岁,全麻术后末清醒,突然出现鼾音,这是什么问题@#@A呼吸道被痰堵塞B舌后坠C喉痉挛D即将醒来E以上都不是@#@14.手术区皮肤的准备范围,下列哪项是错误的@#@A.颅脑手术,剃去全部头发及项部毛发B.颈部手术、自唇下至乳头连线,两侧到斜方肌前缘C.上腹部手术:
@#@自乳头至耻骨联合平面,两侧到腋后线D.下腹部手术:
@#@自脐平线至大腿上1/3前内侧及外阴部,两侧到腋后线E.备皮范围包括切口上、下各超过20厘米的整段肢体@#@15.手术后卧位,下列哪一项是错误的@#@A.全麻术后未醒的病人,应去枕平卧,头向一侧B.颈、胸、腹术后,一般取30~45°@#@半卧位,膝关节稍屈曲C.腰麻病人,去枕平卧D.脊柱手术一般平卧硬板床E.颅脑手术取平卧位@#@16.关于休克的病情观察,下列哪项不正确?
@#@@#@A精神状态反映脑灌流情况B肢体的温度、色泽反映体表灌流情况C血压、脉压反映血管痉挛程度D尿量:
@#@成人在15ml/h以上说明组织血液灌注良好E中心静脉压正常值为0.49—1.18kPa(5-12cmH2O)@#@17.铺在台面上的无菌巾的层数及无菌单应下垂的长度应为:
@#@@#@A、4 15cmB、2 30cmC、6 30cmD、6 20cmE、以上都不是@#@18.铺好的备用的无菌桌的有效期为:
@#@@#@A、<@#@6hB、<@#@4hC、<@#@12hD、<@#@24E、1周@#@19.导致伤口发生破伤风感染的因素应除外:
@#@@#@A、伤口深、窄B、伤口内坏死组织多C、伤口引流不畅D、伤口内混有其他需氧菌@#@E、伤口周围血液循环旺盛@#@20.某严重挤压伤患者,治疗中除严密观察生命体征外,应特别注意@#@A.伤口肿胀情况 @#@B.肢端温度C.伤口疼痛D.尿量、尿色E.神志@#@21.烧伤的急救,下列哪一项是错误的@#@A.消除致伤的原因B.用清洁衣服包扎创面C.预防休克D.强酸烧伤,应用强碱中和之@#@E.保持呼吸通畅,对头面部烧伤病人出现呼吸困难,应及时作气管切开@#@22.伤口包扎目的不包括:
@#@@#@A、保护伤口B、减少污染C、促进血液循环D、固定敷料E、有助止血@#@23.伤口裂开后肠管脱出应采取措施不正确的是:
@#@@#@A、立即还纳入腹腔B、立即以无菌敷料覆盖C、立即用相对清洁是敷料覆盖D、立即用无菌生理盐水纱布覆盖E、初步包扎伤口后,迅速转送@#@24.发生在特殊部位如:
@#@口底、颌下的蜂窝织炎最重要的观察内容:
@#@@#@A.注意观察呼吸,防止窒息的发生B.观察血压的变化,防止低血压的发生C.观察体温变化,防止体温过高或过低D.观察神志,防止意识的改变E.观察输液量,防止休克的发生@#@25.对于放疗照射野的皮肤护理,下列哪一项错误@#@A.保持皮肤清洁,干燥B.避免冷刺激C.避免热刺激D.常用碘酊,洒精消毒,预防感染E.内衣要柔软宽大,避免摩擦@#@26.癌肿TNM分期法中,M代表@#@A.肿瘤大小B.原发肿瘤 @#@C.继发肿瘤D.区域淋巴结转移E.远处转移@#@27.某男性,30岁,针麻下行甲状腺次全切除术,手术顺利结束,送回病室途中患者突诉胸闷、发绀、声嘶,检查敷料为血渗湿。
@#@其原因为@#@A.喉返神经损伤 @#@B.喉头水肿C.切口内出血,血肿压迫气管D.甲状腺危象 @#@E.以上都不是@#@28.乳癌根治术后,在拨除皮下引流管后,继以绷带加压包括伤口,并用砂袋压迫,其目的是@#@A.减少皮下积液B.加压后可止痛 @#@C.有利于患侧肢体血运改善D.主要为了止血E.减少患侧上肢水肿@#@29.腹外疝最重要的发病原因@#@A.慢性咳嗽B.长期便秘C.排尿困难D.腹壁有薄弱点或腹壁缺损E·@#@经常从事导致腹内压增高的工作@#@30.疝修补术后不正确的是@#@A.注意保暖,避免受凉B.术后平卧,膝下垫一软枕,使髋关节微曲C.术后不宜过早下床活动D.注意观察有无伤口渗血E.血压平稳后改半卧位@#@31.诊断腹腔内实质性脏器损伤的主要依据是@#@A.腹肌紧张B.膈下游离气体C.板状腹D.腹腔穿刺抽出混浊液体E.腹腔穿刺抽出不凝血@#@32.某男,17岁,右侧腹股沟斜疝,嵌顿2小时就诊,检查,右下腹包块,有轻压痛,腹肌无明显肌紧张,无反跳,此时最适宜的处理是@#@A.选用非手术方法,佩带疝带B.择期手术治疗 @#@C.试行手法还纳@#@D.不可还纳,应紧急手术E.经上处理都不对@#@33、烧伤有严重程度主要取决于:
@#@@#@A致伤因素B部位C面积和深度D年龄E是否合并损伤@#@34.急性腹膜炎最主要的症状是@#@A.发热 @#@B.恶心、呕吐C.持续性腹痛D.腹胀E.腹泻@#@35.对实质性脏器破裂并发休克时处理原则是@#@A.全力抢救休克B.立即手术C.先抢救休克,待休克好转后再行手术@#@D.先抢救休克,如休克无好转时再手术E.抢救休克的同时进行手术@#@36.成年男性,十二指肠溃疡行胃大部分切除术(毕氏Ⅱ式),术后第4天,突然右上腹剧痛,局部有明显压痛,反跳痛,肌紧张,血象:
@#@白细胞12×@#@109/L,中性82%,最可能的诊断是@#@A.十二指肠残端破裂B.胃肠吻合口破裂@#@C.急性胰腺炎 @#@D.急性胆囊炎穿孔E.近侧空肠段梗阻@#@37.乳癌早期的临床表现为@#@A.乳头内陷B.无痛单发肿块C.乳房肿胀D桔皮样@#@38用胃肠减压时若胃管堵塞应@#@A、重新置管B、加压吸引C、停止减压吸引@#@D、可用生理盐水10-20ml冲洗胃管E、夹住胃管暂停减压@#@39.十二指肠溃疡瘢痕性幽门梗阻突出的症状是@#@A.恶心、嗳气,食欲减退 @#@B.上腹部闷胀感@#@C.呕吐D.硷中毒症状E.上腹部疼痛@#@40.下列有关感染的说法中哪项是错误的@#@A、疖是单个毛囊及其所属皮脂腺的急性化脓性炎症B、痈是多数散在的不相关联的疖病C、丹毒是皮肤及网状淋巴管的炎性病变D、急性蜂窝织炎是皮下结缔组织的感染E、脓肿是急性感染后局部脓液积聚@#@二、填空题(本大题共10题,每空1分,共20分) @#@ @#@ @#@请在每小题的空格中填上正确答案。
@#@错填、不填均无分。
@#@@#@1.头面颈部手术后天拆线。
@#@@#@2.烧伤病人创面护理,采取暴露疗法时,病室内适宜的温度为0C,湿度为%。
@#@@#@3.大面积烧伤病人的病程大致可分为、、三期。
@#@@#@4.换药的顺序先换,再换,最后换。
@#@@#@5.胃大部切除术后病常见的并发症是、、@#@6.甲亢术后最严重的并发症是,预防关键在于,使病人基础代谢率降至以下再手术。
@#@@#@7.脓肿一旦诊断应及时。
@#@@#@8.手术区皮肤消毒范围包括切口周围至少cm以内的皮肤。
@#@@#@9.呼吸困难和窒息是甲状腺术后最危急的并发症,所以病人床旁常备,一旦发现窒息,立即行气管切开。
@#@@#@10.腹外疝最易发生嵌顿的是。
@#@@#@三、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)@#@1.应从哪几方面来观察休克病人的临床表现?
@#@@#@2.甲状腺切除术后病人突然出现呼吸困难、烦躁、发绀,此时可能出现的原因有哪些?
@#@应如何处理?
@#@@#@3.简述损伤现场急救护措施。
@#@@#@4.简述化疗病人的护理要点。
@#@@#@四、病例分析(共12分)@#@男,46岁,既往有溃疡病史,近期有胃痛,午餐后突发右上腹剧烈疼痛,并迅速蔓延至全腹,发病后呕吐两次,为胃内容物,体检:
@#@T38℃,P108次/分,R30次/分,Bp80/60mmHg,急性面容,平卧屈膝被动体位,心肺正常,腹平,腹式呼吸消失,腹肌紧张,有明显压痛及反跳痛,移动性浊音(+),肝浊音界缩小,X线检查膈下可见游离气体。
@#@请问:
@#@@#@1、最可能的诊断是什么?
@#@@#@2、治疗原则是什么?
@#@@#@3、如何护理?
@#@@#@答案@#@单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@E@#@B@#@C@#@B@#@C@#@D@#@B@#@A@#@C@#@A@#@E@#@D@#@B@#@D@#@E@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@D@#@C@#@B@#@E@#@D@#@D@#@C@#@A@#@A@#@D@#@E@#@C@#@A@#@D@#@E@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@E@#@C@#@C@#@C@#@E@#@A@#@B@#@D@#@C@#@B@#@二、填空题(本大题共10题,每空1分,共20分) @#@ @#@ @#@请在每小题的空格中填上正确答案。
@#@错填、不填均无分@#@1.4-5@#@2.28-3270@#@3.急性渗出期、急性感染期、修复期@#@4.清洁伤口、污染伤口、感染伤口@#@5.吻合口出血、十二指肠残端破裂、胃肠吻合口破裂或瘘、术后梗阻、倾倒综合征@#@6.甲状腺危象,做好术前准备,20%@#@7.切开引流@#@8.20@#@9.气管切开包和无菌手套@#@10.股疝@#@三、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)@#@1.观察休克病人的病情:
@#@①神志;@#@②血压;@#@③脉搏;@#@④尿量;@#@⑤皮肤黏膜颜色@#@和温度;@#@⑥口渴情况;@#@⑦周围循环情况等几方面。
@#@@#@2.①出血②喉头水肿③气管塌陷④痰液阻塞⑤双侧喉返神经损伤@#@护理:
@#@加强巡视,密切观察生命体征和伤口情况,发现异常,及时汇报医生,必要时吸氧或配合医生行气管切开术。
@#@@#@3.①迅速脱离现场,立即用大量冷水冲淋或湿敷,减轻水肿及疼痛;@#@②保护创面,迅速隔离,创面用无菌敷料或干净被单,包扎或覆盖,防止污染;@#@③预防休克,迅速补液,鼓励病人多饮水,并发大出血、骨折立即进行处理;@#@④保持呼吸道通畅,必要时行气管切开;@#@⑤严格掌握转运时机,转运时注意病人安全。
@#@@#@4.化学疗法护理@#@1)用药前查血象、肝肾功能@#@2)配药后短时间内应用@#@3)保护静脉(从远端开始)@#@4)用过注射物品浸水中@#@5)防治并发症@#@①防组织坏死(勿漏出血管外)@#@②骨髓抑制:
@#@每周验血1-2次(WBC3×@#@109/L↓血小板80×@#@109↓)暂停放疗@#@③胃肠道反应(轻—止吐药重—停药)@#@④毛发脱落(预防-冰帽降温)@#@⑤肝肾损害(护肝、多饮水、碱化尿液)@#@⑥免疫下降(预防感染)@#@四、病例分析(共12分)@#@1.胃溃疡并发急性胃穿孔@#@2.立即做好术前准备准备急诊手术@#@3.术前护理:
@#@禁食、补液、胃肠减压,积极做好术前准备。
@#@@#@术后护理:
@#@①密切监测体温、脉搏、呼吸、血压并记录。
@#@@#@②保持胃肠减压通畅,观察引流量及性状。
@#@@#@③体位:
@#@平卧位,BP平稳取半卧位@#@④活动:
@#@第一天坐起轻微活动,第2天床边活动,第三天室内活动,预防术后肠粘连@#@⑤饮食:
@#@术后一周,考虑改为流质,少食多餐,二周后可进软食。
@#@@#@⑥并发症观察和护理:
@#@术后胃出血;@#@十二指肠残端破裂;@#@胃吻合口破裂或瘘;@#@术后梗阻;@#@倾倒综合症。
@#@@#@@#@一、单项选择题 @#@(在每小题后的4个被选答案中,选出一个正确答案,并将其番号填在题干的@#@括号内)每题1分,共25分。
@#@@#@1.对于人的管理而言,高效能的管理应该做到( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①保证人尽其才 @#@ @#@ @#@ @#@②保证人员质量 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@③保证人员数量 @#@ @#@ @#@ @#@④加强人员培训@#@2.护理管理中实现独立核算制度,体现了现代管理的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①服务观点 @#@ @#@②经营观点 @#@ @#@ @#@③创新观点 @#@ @#@ @#@④发展观点@#@3.护理管理发展趋势的首要变化是要求管理人员做到( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①管理原则化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②设备现代化@#@ @#@③行为规范化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④管理人性化@#@4.“霍桑试验”对管理理论的最大贡献是:
@#@证明了( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①人是有需求的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②人是“经济人“ @#@@#@ @#@③人是“社会人” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④人具有二重性@#@5.权变管理理论强调( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①以人为本 @#@ @#@ @#@②随机应变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③科学管理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④合理分工@#@6.泰勒科学管理理论的核心是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①提高劳动生产率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②实行科学化管理 @#@ @#@@#@ @#@③调动人的积极性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④公平的分配制度@#@7. @#@医院整体系统的服务功能大于各部门功效之和,反映了系统的( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①相关性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②整体性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③层次性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④目的性@#@8.在制定计划时尽可能预见可能发生的情况,并留有余地,体现了管理的( @#@ @#@)@#@ @#@①反馈原则 @#@ @#@ @#@ @#@②能级原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③动力原则 @#@ @#@ @#@ @#@④弹性原则@#@9.下列哪项是正式组织的特点( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①自发形成 @#@ @#@ @#@ @#@②较强的凝聚力 @#@ @#@③讲究效率 @#@ @#@ @#@ @#@④行为一致性@#@10.关于影响管理幅度的因素,下列哪项描述不正确( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①管理幅度与管理层次密切相关@#@ @#@②工作的相似性小,管理幅度可适当放宽@#@ @#@③下属工作地点分散,管理幅度应相应缩小@#@ @#@④组织沟通的畅通性要影响管理幅度@#@11.关于护理人员排班原则的描述,下列哪项不正确( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①根据工作要求安排不同层次的护理人员 @#@ @#@@#@ @#@②合理有效安排人员,提高工作效率@#@ @#@③掌握排班规律,值班人员固定 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@④以病人为中心,维持护理工作的连续性@#@12.护理人员的考核和评价,关键指标是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@①工作数量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②工作质量 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@③工作结果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④工作绩效@#@13.管理者发挥领导作用,主要依赖管理者本人对下属的( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@①影响力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②约束力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③说服力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④凝聚力@#@14.把研究重点放在下属与领导方式关系上的理论是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①行为领导理论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②特征领导理论 @#@ @#@@#@ @#@③管理方格理论 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④情景领导理论@#@15.关于期望理论及其在管理实践中应用的描述,下列哪项不正确( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①工作绩效与报酬的关联性对激励水平的高低有直接影响@#@ @#@ @#@②个人的期望值高,激励水平就高@#@ @#@ @#@③管理人员进行激励时应强调期望行为@#@ @#@ @#@④奖励对个人的吸引程度要影响激励水平@#@16.冲突双方都愿意在满足自己利益的同时也满足对方的需要,这种方式称为( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①协作 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②顺应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③折衷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④竞争@#@17.卫生事业组织中,以承担治疗疾病为主要任务的业务组织属于( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@①卫生防疫机构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②医疗预防机构 @#@@#@ @#@ @#@③医学药物机构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④健康保健机构@#@18.医院新业务,新技术的开展,应以( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)为中心@#@ @#@ @#@①方便医务人员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②提高技术水平 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@③所有服务对象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④增加经济效益@#@19.关于战术性计划,下列哪项描述是正确的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①反映组织的基本目标 @#@ @#@ @#@ @#@②具有一定灵活性 @#@ @#@@#@ @#@③一般是长期计划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④一般不易更改@#@20.一种限定了活动范围的计划,称为( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@①程序 @#@ @#@ @#@②策略 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③规划 @#@ @#@ @#@ @#@④政策@#@21.下面哪项是良好目标的主要特征之一 @#@( @#@ @#@ )@#@ @#@ @#@①层次性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②网络性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③多样性 @#@ @#@ @#@ @#@④可行性@#@22.组织成员满意感最高的正式沟通网络是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①轮式网络 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②轮型网络 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@③环型网络 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④全通道网络@#@23.关于下行沟通的叙述,下列哪项是错误的( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①下行沟通属于正式沟通中的垂直沟通 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@②下行沟通传递路线较长@#@ @#@③垂直沟通速度比横向沟通速度快@#@ @#@④下行沟通具有法定性,指令性,不容质疑@#@24.关于计划与控制的关系,下列哪项不正确( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①计划与控制都是管理的基本职能 @#@ @#@②计划是进行有效控制的依据@#@ @#@③控制对计划执行起保障作用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④计划的目标始终决定控制的方向@#@25.目标管理最主要的特点是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①一种自主管理的方法 @#@②可以启发自觉性 @#@@#@ @#@③有利于组织内沟通 @#@ @#@ @#@④实现组织目标@#@ @#@@#@二、多项选择题(在每小题后的5个被选答案中,选出2~5个正确答案,并将其番号填在题干的括号内)每题2分,共20分。
@#@@#@1.造成时间浪费主要的内在原因有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①决策不果断 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②会议过多 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③沟通不畅@#@ @#@④工作拖拉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤不善于拒绝@#@2.管理学家明茨伯格认为护士长的“三元”角色模式指的是哪些内容( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①组织 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②人际关系 @#@ @#@ @#@ @#@③咨询 @#@ @#@ @#@ @#@④计划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤决策@#@3.下列那几项属于护理人力资源管理的内容( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@@#@ @#@①人员规划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②人员选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③质量控制 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@④培训教育 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤组织建设@#@4.医院护理人才成长的特点具有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①晚熟性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②实践性 @#@ @#@ @#@ @#@③原则性 @#@ @#@④复杂性 @#@ @#@ @#@⑤群体性@#@5.组织中引起冲突的主要原因有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①领导因素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②沟通因素 @#@ @#@ @#@ @#@③决策因素 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@④结构因素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤个人因素@#@6.护理基础质量管理的基本要素包括( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①仪器设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③人员@#@ @#@④医疗护理技术 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤药品物资@#@7.管理学研究的对象从理论上概括是对哪几方面进行的研究( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@@#@ @#@①人员规划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②生产关系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③生产力 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@④管理制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤上层建筑@#@8.医院护理信息管理包括下列哪些内容( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@①护理行政 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②护理科研 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③护理业务 @#@ @#@@#@ @#@④护理质量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤特殊科室管理@#@9.下列哪些内容属于控制的基本特征( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@@#@ @#@①控制的指示性 @#@ @#@ @#@②控制的客观性 @#@ @#@ @#@ @#@③控制的组织性@#@ @#@④控制的目的性 @#@ @#@ @#@⑤控制的及时性@#@ @#@@#@三、是非题(请在正确陈述的小题前括号内划“√”,错误的划“X”)。
@#@每小题2分,共20分。
@#@@#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@)1.医院的基本功能是医疗、教学、科研、预防和社区卫生服务。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@)2.非正式组织是自发形成的,但它对组织内成员的工作要产生影响。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@)3.控制是为组织目标服务的。
@#@所有的组织控制的目的应该是一致的。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@)4.组织的目标是具体的,可测量的数字化结果。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@)5.一个组织部门的组织化程度越低,其信息量就越大。
@#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@)6.管理者所具有的有效指挥共同劳动,组织社会生产力的特性,称为管理的社会属性。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@)7.系统的功效大于各要素的功效之和,说明了系统的整体性。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@)8.政策常表示一种方案、工作的部署和资源利用的方法。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@)9.在目标管理中,要先确定个人的分目标,再制定组织的总体目标。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@)10.品格因素、能力因素、知识因素、感情因素构成了领导的非权力性影响力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@四、名词解释(每个2分,共20分)@#@ @#@管理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@领导 @#@ @#@ @#@ @#@战略性计划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@角色@#@ @#@激励 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准 @#@ @#@ @#@ @#@沟通 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@程序@#@ @#@@#@五、简答题,每小题5分,共50分。
@#@@#@ @#@@#@1.简述制定护理管理制度的原则?
@#@@#@2.简述期望理论的主要观点?
@#@@#@3.管理的有哪些基本特征?
@#@@#@4.系统有哪些基本特征?
@#@@#@5.人本管理原理的基本内容和原则?
@#@@#@6.什么是目标管理?
@#@目标管理的特点是什么?
@#@@#@7.影响管理幅度的因素有那些?
@#@@#@8.护理人员管理的目标是什么?
@#@有哪些基本内容?
@#@@#@9.情景领导理论的基本内容有哪些?
@#@@#@10.沟通包括哪些要素,沟通的基本过程有哪些?
@#@@#@ @#@@#@五、论述题,每小题10分,共40分。
@#@@#@1.阐述领导者权力性影响力和非权利性影响力的基本内容及特征区别要点?
@#@@#@2.结合你所工作医院的实际阐述如何在护理质量管理中应用控制的原则?
@#@@#@3.阐述绩效考核的测量方法有哪些,举例说明如何在护理管理实践中运用这些方法?
@#@@#@4.结合医院护理质量管理实践阐述护理质量管理原则?
@#@@#@ @#@@#@护理管理学复习题
(2)@#@ @#@@#@ @#@一、单项选择题 @#@(在每小题后的4个被选答案中,选出一个正确答案,并将其番号填在题干的括号内)每题1分,共25分。
@#@@#@ @#@@#@1.管理与社会化大生产相联系并指挥劳动的属性,反映了管理的( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.自然属性 @#@ @#@ @#@B.艺术属性 @#@ @#@ @#@C.组织属性 @#@ @#@ @#@ @#@D.社会属性@#@2.“霍桑试验”对管理理论的最大贡献是:
@#@证明了( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.人是有需求的 @#@ @#@ @#@ @#@B.人是“社会人” @#@ @#@C.人是“经济人” @#@D.人具有二重性@#@3.管理的能级原则强调在人员使用时要做到( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.因才施用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.人员流动 @#@ @#@ @#@ @#@C.统一指挥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.合理搭配@#@";i:
10;s:
27665:
"塔吊专项工程施工组织设计方案@#@航空基地北屯社区安置房一期(城中村)建设项目@#@施工二标段@#@ @#@@#@塔式起重机安装专项方案@#@ @#@@#@编制人:
@#@@#@审核人:
@#@@#@批准人:
@#@@#@ @#@@#@安装单位:
@#@国宏建筑工程机械@#@编制日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@第一节、工程概况1@#@第二节、编制依据1@#@第三节、安装位置平面图和立面图2@#@第四节、所选用的塔式起重机型号及性能技术参数4@#@第五节、基础和附着装置的设置4@#@第六节、爬升工况及附着节点详图5@#@第七节、安装顺序和安全质量要求5@#@第八节、主要安装部件的重量和吊点位置7@#@第九节、安装辅助设备的型号、性能及布置位置7@#@第十节、电源的设置8@#@第十一节、施工人员配置8@#@第十二节、吊索具和专用工具的配备9@#@第十三节、安装工艺程序10@#@第十四节、安全装置的测试12@#@第十五节、重大危险源和安全技术措施14@#@第十五节、应急预案23@#@ @#@@#@塔吊专项施工方案@#@@#@第一节、工程概况@#@1、工程概况@#@工程名称:
@#@航空基地北屯社区安置房一期(城中村)建设项目施工二标段。
@#@工程地址:
@#@航空基地阎良北屯街道,腰宏路以南,马川路以西。
@#@本工程建筑面积共计11.7万㎡,共包含十个单体建筑,其中1#、6#、7#、8#楼为住宅楼,地下1层,地上最高15层;@#@9#楼为公共服务中心,地上4层;@#@13-15#楼为商业建筑,地上4层;@#@16#楼为幼儿园,地上最高4层。
@#@计划在住宅楼部分每两个单元布置一部塔吊,商业、共建部分不单独布置塔吊,由临近的塔吊辅助进行材料等物资的吊运。
@#@依据塔吊覆盖面积的计算,本工程8#楼拟配备徐工QTZ63B型塔吊2台,塔吊臂长50m,1#、6#、7#楼各配中联QTZ80型塔吊1台,共3台,塔吊臂长60m。
@#@@#@2、相关方责任主体@#@本工程建设单位:
@#@渭北航空工业组团保障房开发。
@#@监理单位:
@#@高新建设监理有限责任公司。
@#@施工单位:
@#@中核西北建设集团;@#@设计单位:
@#@建筑科技大学建筑设计研究院;@#@产权单位:
@#@舟建筑机械。
@#@@#@3、地质条件@#@水文地质条件:
@#@(参考地质勘察资料)@#@第二节、编制依据@#@1、《施工常用机械操作规程》@#@2、《塔式起重机安全规程》@#@3、《塔吊起重吊装操作手册》@#@4、《塔式起重机操作使用规程》ZBJ80012-89@#@5、《塔式起重机安全规程》GB5144-2006@#@6、《塔式起重机技术条件》GB/T9462-1999@#@7、《建筑机械使用安全技术规》JGJ33-2012@#@8、《建筑设备安装工程施工及验收通用规》GB50231-98@#@9、《施工现场临时用电安全技术规》JGJ46-2012@#@10、厂家提供的使用说明书@#@第三节、安装布置图和立面图@#@1、塔机平面布置图(详见附件1)@#@从图上表明,存在交叉作业的相邻塔吊之间,8#楼东侧塔吊前端与西侧塔吊塔身之间的距离为11.1m,8#楼东侧塔吊前端与7#楼塔吊之间的中心距离为:
@#@20.5m,8#楼西侧塔吊前端与6#楼塔吊塔身之间的距离为45.89m,6#楼塔吊前端与1#楼塔吊塔身之间的距离为10.49m,1#楼塔吊前端与7#楼塔吊塔身之间的距离为51.78m,由此可见,相邻塔吊前端至塔身的最小距离为10.49m,表明:
@#@本工程塔吊布置位置满足安全距离要求(相邻塔机前端之间最小距离不得小于2m)。
@#@@#@2、塔机安装立面图(详见附件2)@#@第四节、所选用的塔式起重机型号及性能技术参数@#@1、QTZ630B塔式起重机型号及性能参数@#@
(1)起重机型号@#@本工程8#楼塔吊采用QTZ630B塔式起重机,是由徐工建机工程机械设计的新型起重运输机械,为水平臂架,小车变幅,上回转,附着式塔机。
@#@最大起升高度达140m,额定起重力距630千牛·@#@米,最大额定起重量为6t。
@#@该机长臂为50m,在臂头可吊1.3t,具有作业围大,工作效率高等特点。
@#@@#@
(2)主要性能技术参数@#@塔机型号:
@#@QTZ63B。
@#@公称起重力矩:
@#@630KN.M,工作幅度:
@#@2.5-50m,最大起重量/最大幅度处起重量:
@#@4/6t,独立式起升高度:
@#@40m,附着式起升高度140m,起升速度:
@#@8.5/40/804.25/20/40m/min,回转速度:
@#@0-0.6r/min,变幅速度:
@#@44/22m/min,塔身主肢:
@#@无缝钢管角钢,起重臂:
@#@上弦杆无缝钢管下弦杆方管。
@#@QTZ63B塔式起重机是一种上回转、水平臂架、小车变幅、液压自升式起重机。
@#@公称起重力矩630KN.m,独立起升高度40m,加附着起升高度可达140m,最大起重量6t,工作幅度50m。
@#@@#@2、QTZ80塔式起重机型号及性能参数@#@
(1)起重机型号@#@本工程1#、6#、7#楼采用中联QTZ80塔式起重机,是由中联重科股份设计的新型塔式起重运输机械,为水平臂架,小车变幅,上回转,附着式塔机。
@#@安装扶墙最大起升高度150m,额定起重力距800千牛·@#@米,最大额定起重量为8t。
@#@该机加长臂为60m,在臂头可吊1.3t,具有作业围大,工作效率高等特点。
@#@@#@
(2)主要性能技术参数@#@塔机型号:
@#@QTZ80。
@#@公称起重力矩:
@#@800KN.M,工作幅度:
@#@2.5-60m,最大起重量/最大幅度处起重量:
@#@8/1.3t,独立式起升高度:
@#@45m,附着式起升高度150m,起升速度:
@#@8.5/40/804.25/20/40m/min,回转速度:
@#@0-0.6r/min,变幅速度:
@#@44/22m/min,塔身主肢:
@#@无缝钢管角钢,起重臂:
@#@上弦杆无缝钢管下弦杆方管。
@#@QTZ80塔式起重机是一种上回转、水平臂架、小车变幅、液压自升式起重机。
@#@公称起重力矩800KN.m,独立起升高度45m,加附着起升高度可达150m,最大起重量8t,工作幅度60m。
@#@@#@第五节、基础和附着装置的设置@#@1、基础设置@#@本工程塔机类型性能一致,以塔机的最不利状态,即最大独立高度作用时的两种状态,工作状态和非工作状态,分别进行塔机基础设计。
@#@@#@2、附着设置@#@塔机设附着。
@#@本机初始安装30米,小于40米,无扶墙装置。
@#@@#@第六节、爬升工况及附着节点详图@#@1、爬升工况@#@塔机,当达到使用说明书中的最大独立高度时,安装第1道附着,距基础顶面高度17.5m(小于独立高度40米)。
@#@@#@2、附着节点详图@#@第七节、安装顺序和安全质量要求@#@1、底架@#@将已组装在一起的底架用汽车式起重机吊在混凝土基础上,用水平仪校正底架,并拧紧地脚螺栓。
@#@@#@2、基础节或标准节@#@安装基础节或标准节,并进行垂直度检验,其垂直度应控制在1/1000以。
@#@安装时注意标准节上的踏步和梯子要和基础节相对应,拧紧四周的联接螺栓。
@#@@#@3、爬升架@#@在地面上将爬升架的走台、栏杆等装好,并装上爬升机构、液压泵路,加好液压油,吊起后套装在基础节和标准节外面,调整导向滚轮,使滚轮与塔身的间隙为2~5mm,保证爬爪搁至塔身踏步的槽。
@#@ @#@4、回转机构@#@在地面上先将上、下支座以及回转机构、回转支承、平台等装成一体,然后将这一部件吊起,安装在塔身节上,用销轴和高强度螺栓将下支座与爬升架和塔身标准节相联。
@#@@#@5、塔帽@#@在塔顶上连好一平臂拉杆(左右各一根),然后吊起塔顶用四个销轴固定在上支座上,注意塔顶倾斜的一面与吊臂处于同一侧。
@#@@#@6、平衡臂@#@在地面上将平衡臂的走台、栏杆、起升机构、配电箱等装在平衡臂上,把两个拉杆按规定联接好并用铁丝固定,接好各部电线,然后将平衡臂吊起来与上支座用销轴联接,联接后抬起平衡臂成一角度至平衡臂拉杆的安装位置,安装平衡臂拉杆后,再将吊车卸载。
@#@@#@7、平衡块@#@按说明书规定吊起2t的平衡重放在规定的位置上:
@#@放在倒数第三个位置上。
@#@@#@8、驾驶室@#@在地面上先将司机室的电气设备检查好以后,将司机室吊起至上支座的平台上,然后用销轴将司机室与上支座平台联接好。
@#@@#@9、吊臂组装@#@按说明书要求用相应的销轴把大臂装配在一起,在第一节和第二节联接后,装上小车吊篮,并用铁丝把小车和吊篮固定在臂架根部,然后把大臂放在1m高左右的支架上,使小车和吊篮离开地面,然后按说明书要求组装完其它臂架节,使臂长达到50m。
@#@@#@10、吊臂拉杆@#@按说明书要求组装吊臂拉杆,并固定在上弦杆的相应支架上。
@#@注意:
@#@组装完毕,要检查各销配合的松紧度、止退装置是否起作用、开口销是否穿好。
@#@@#@11、吊臂安装@#@按说明书要求找好重心,穿好吊绳,吊臂两端系上拖拉绳,用汽车吊将吊臂总成平稳提升,保持吊臂处于水平位置,使吊臂能顺利安装到上支座吊臂铰孔上。
@#@吊臂与上支座联接完后,继续提升吊臂,使吊臂头部稍微抬起(用起升机构钢丝绳通过塔顶和吊臂拉杆的一组滑轮拉起拉杆,先使短拉 联接板能够用销轴联接到塔顶的拉板上面,然后再调整长拉杆的高度位置,使得长拉杆的连接板也能够用销轴联接到塔顶的拉板上面。
@#@然后缓慢放下吊臂,使拉杆处于紧状态。
@#@@#@12、平衡重@#@按说明书规定放置平衡重10块,共12t。
@#@@#@13、电工接线。
@#@@#@14、钢丝绳@#@将钢丝绳从卷筒引出,经塔顶导向滑轮后,绕过起重量限制器滑轮,再引向小车滑轮与吊钩滑轮,最后将绳端固定在臂头上。
@#@@#@备注:
@#@基础部分有撑杆的,必须在加入标准节后,把底架上的四根撑杆安装好后才能工作。
@#@@#@第八、主要安装部件的重量和吊点位置@#@第九节、安装辅助设备的型号、性能及布置位置@#@1、安装辅助设备的型号、性能@#@根据本项目工程塔机最大安装高度71.8米及最重部件的重量(4t),本次安装(拆卸)所需配备的机械的具体情况如下:
@#@@#@第十节、电源的设置@#@1、场地电源线的敷设@#@场地的电源采用单独分配箱控制,采用TNS五线三相制接线系统,分配箱进线采用VV-3*50+2*25。
@#@@#@2、塔机上电气线路的安装@#@
(1)按有关电气图分别接通起升,回转,牵引三大机构的电气线路。
@#@@#@
(2)先后接通操纵台及操纵室控制开关板及照明、警视灯等。
@#@@#@(3)将主电缆从配电柜引入回转塔身,经上支承座,从下支承座与顶升套架间引向套架外侧,经底架节外侧连接到底架节上设置的铁壳开关(注意将电缆一次截够所需长度)。
@#@@#@(4)敷设外线电缆,最后接通电源。
@#@@#@(5)全面检查各接线。
@#@@#@第十一节、施工人员配置@#@1、指令关系@#@全体作业人员必须持有效证件上岗,未取证人员一律不得参与。
@#@@#@全体作业人员必须听从总指挥的统一指挥。
@#@@#@总指挥必须听从技术人员的技术指导,接受安全监护人员的安全监护。
@#@@#@指挥人员应与吊车司机统一手势信号。
@#@@#@2、人员配备@#@总指挥:
@#@红军,安全负责人:
@#@洁,技术负责人:
@#@红涛,技术交底:
@#@红涛 @#@安装工:
@#@亚峰、蒙占军、霍英民、褚兴军、徐卫@#@十二、吊索具和专用工具的配备@#@第十三节、安装工艺程序@#@1、施工准备@#@
(1)由塔机使用单位对施工现场的道路进行铺设与平整,并清除障碍等。
@#@@#@
(2)由塔机使用单位与塔机安装技术负责人按基础制作的技术要求共同对塔机砼基础进行验收,基础表面的平整度应不大于1/500。
@#@@#@(3)由塔机质检人员对塔机进行检查,检查容如下:
@#@@#@1.钢结构件有无开裂与脱焊;@#@@#@2.钢丝绳是否牢固可靠,是否合乎要求,绳扎头是否可靠;@#@@#@3.各部电路及电气元件是否正常;@#@@#@4.爬升机构导向轮是否转动灵活,与塔机间隙是否合乎要求@#@5.顶升液压装置是否正常;@#@@#@6.对需拆卸的螺栓及销进行浸油除锈处理,埋在地下部分要清除泥土;@#@@#@7.转动塔机安装前应认真进行检修、保养,对变形件及时修复,必要时全机作油漆。
@#@@#@(4)按第十一节要求做好人员的组织工作。
@#@@#@(5)按第十二节要求做好常用工具、索具及材料的配备。
@#@@#@(6)由技术负责人对全体作业人员进行技术交底。
@#@@#@(7)由安全监护人员对全体作业人员进行安全交底。
@#@@#@(8)由机组人员对塔机基础(四角)找平,其平整度应控制在1/1000以。
@#@@#@2、安装工序@#@复核塔机基础平整度安装底座安装1~4节下搭身标准节,校正紧固套架安装回转塔架安装塔帽安装平衡臂安装起重臂安装接通电源穿钢丝绳挂吊钩加节顶升至30m电气安全保护装置调整试运转验收合格后投入使用@#@3、试运转@#@空负载试运转@#@通过空负载试运转来检查运动机构装配是否正确。
@#@幅度、高度限位、回转限位的行程开关动作是否可靠,电气控制是否正常。
@#@@#@
(1)吊钩在起升高度围全行程升降两次,达到最大起升高度时,检查高度限位器动作是否可靠。
@#@@#@
(2)起重臂向左、右各回转两次,每次均需检查该方向的回转限位器的可靠性。
@#@@#@(3)小车前后方向满行程变幅各两次,每次均需检查该方向的变幅限位器的可靠性。
@#@@#@额定负载试运转@#@通过额定负载试运转,检查机构工作是否正常,各超载保护装置是否可靠,具体做法为:
@#@幅度50.00m,吊重1.12t,幅度13.00m,起吊3.00t。
@#@@#@4、顶升加节@#@
(1)待引进的塔身标准节下端两侧对称安装4个引进轮,并转到正确方向。
@#@@#@
(2)起吊标准节,启动旋转,使起重臂转到顶升套架标准节引进方向,然后由小车牵引到引进梁上面下落,使标准节四个引进轮落在引进梁上。
@#@@#@(3)回转制动,将小车开到规定位置(距臂根铰点32.10m)的幅度处,使顶升部分的重心大体与顶升油缸重合。
@#@@#@(4)启动泵站,操纵泵站手柄,使顶升油缸下端,顶升横梁两端销轴插入塔身主弦杆上的顶升支板,关掉泵站。
@#@@#@(5)拆掉下支承座与塔身节间的连接螺栓,检查顶升有无电气、机械故障,准备顶升。
@#@@#@(6)开动泵站,操纵手柄,使油缸顶起塔机上部结构,当顶升套架上的爬爪高出上一个顶升支板时,停止顶升,并操纵手柄使油缸稍回落,爬爪慢慢落在顶升支板上端面上。
@#@@#@(7)继续收回油缸,顶升横梁被提起,当横梁两端销轴达到上一个顶升支板轴孔时,再次顶升,直到能从套架开口处引进一个塔身标准节时,停止顶升将标准节引入。
@#@@#@(8)当引进的标准节正对已安装好的标准节时,操纵手柄使油缸回落,引进的标准节随同上部结构落在塔身顶端,拆下四个引进轮置于套架下平台上,标准节间连接螺栓必须全部能插进去。
@#@另外,下支座与塔身顶端8个螺栓也应能全部插进去,方能拧紧各连接螺栓。
@#@其顺序为:
@#@先起重臂一侧,后平衡臂一侧。
@#@除还需继续顶升加节时的下支座和搭身顶部的8个螺栓可只拧紧一个螺母外,其余必须拧紧双螺母。
@#@当停止加节,起重机工作时,必须全部拧紧双螺母。
@#@@#@(9)当继续顶升加节时,按以上方法类推,直到计划顶升高度。
@#@@#@5、附着安装@#@塔机爬升工况详见第六节,附着定位图和预埋件详图详见图5和图6@#@安装步骤@#@
(1)将环梁包在塔身外,用螺栓联接起来,再提升到附着点的位置。
@#@@#@
(2)调整螺栓,使得顶块能顶紧塔身。
@#@@#@(3)吊装撑杆,并调节调整螺栓,使之符合长度要求。
@#@@#@(4)用经纬仪检查塔机轴心线的垂直度,其垂直度在全高上不超过2/1000@#@(5)需多次附着,方法同上。
@#@@#@6、技术要求@#@
(1)附着点的强度应满足塔机对建筑物的荷载,必要时应加配筋或提高砼标号@#@
(2)附着筐尽量设置在塔身标准节接头处,附着架应箍紧塔身,附着杆的倾斜度应控制在10°@#@以。
@#@@#@(3)杆件对接部位要开30°@#@坡口,其焊缝厚度应大于10mm,支座处的焊缝厚度应大于12mm。
@#@@#@(4)附着后要有经纬仪进行检测,并通过调整附着撑杆的长度及顶块来保证塔身垂直度(塔身轴线和支承面的垂直度误差不大于4/1000,最高锚固点以下的塔身垂直度不大于2/1000),并作好记录。
@#@@#@第十四节、安全装置的调试@#@
(1)安全装置@#@1、起升高度限位器@#@起升高度限位器是通过装在起升卷筒轴一端的减速机构和限位开关来实现的。
@#@起升机构运行时,轴端减速机构随着转动,当吊钩超过设定的起升高度时,限位开关被触发,切断起升机构电机的电源并制动,向上不能提升。
@#@@#@2、回转限位器@#@回转限位器是通过装在回转上支座前方并与回转支承外齿圈相啮合的一套机构和限位开关来实现的。
@#@塔机回转时,回转限位机构随之转动,当塔机起重臂向左(或向右)回转超过540°@#@时,限位开关被触发,从而切断回转电机电源,使之不能再向左(或向右)回转,只能向右(或向左)回转。
@#@@#@3、变幅限位器@#@变幅限位器是通过装在变幅卷筒轴一端的减速装置和限位开关来实现的。
@#@当小车在变幅运行中将超过最大幅度50.00m或超出最小幅度3.00m时,限位开关分别被触发,切断变幅电机电源,使小车不能再向外(或向)运行,只能向(或向外)变幅。
@#@@#@4、起重量限位器@#@
(1)当起重量达50%额定值时,限制起升高速上升,自动转换为中速提升运行,下降则容许以任意档速度运行。
@#@@#@
(2)当起重量达90%额定值时,司机室联动台上闪光蜂鸣器发讯。
@#@@#@(3)当起重量达100%额定值时,限制提升运行,容许下降运行,变幅小车停止向外运行。
@#@司机室联动台上起重红色信号灯亮。
@#@@#@5、起重力矩限位器@#@在塔机的塔顶(或回转塔身)后侧主弦杆上装有起重力矩限位器。
@#@起重力矩限位器由变形装置和两个行程开关组成。
@#@当力矩达到额定力矩的90%时,其中一个行程开关被触发,发出音响警告,提示司机注意,同时限制小车高速档向外,自动转换为低速向外运行,当达到额定力矩的100%时,另一个行程开发被触发,切断起升电机和变幅电机电源。
@#@吊钩不能起升,小车不能向外变幅,只能下降和向变幅。
@#@@#@
(2)电气安全装置的调整方法@#@1、力矩限位器的调整@#@本机为50.00m臂长,采用倍率a=2,起重量Q=1080kg,幅度R=50.00m处,使起升机构以额定起升速度正常工作,这时,加载到1140.00kg,调整第一个行程开关,使蜂鸣器发出音响,加载到1200.00kg仍能正常工作。
@#@继续加载到1260kg时,调整第二个行程开关,使之与碰块接触断电。
@#@重复两次进行后一动作,使偏差不超过5%为合格。
@#@调整完毕后必须拧紧固定螺母,以防松动。
@#@@#@2、起重量限位器的调整@#@当塔机起重量超过最大额定起重量的50%时,限制起升高速,当起重量超过额定重量的90%时发出提示性音响信号,达到额定重量的100%时,起升方向断电。
@#@具体方法是:
@#@采用倍率a=4,幅度R=8.00m处,起吊Q=1600kg,然后加荷至2000kg,调整第一个行程开关的调节螺母,此时起升限制高速。
@#@加荷到Q=3000kg,然后增加到Q=3500.00kg,调整第二个行程开关的螺母,使蜂鸣器发出音响。
@#@然后再增加到Q=3800.00kg,起升机构仍能正常工作,继续加载到Q=4000.00kg,调整第三个调节螺母撞碰第三个行程开关至断电,吊钩不能提升,小车停止向外运行,司机室联动台上超重量红色信号灯亮,重复两次后一动作,使偏差不超过5%为合格。
@#@调整后必须拧紧螺母。
@#@@#@3、回转限位器的调整@#@
(1)将塔机臂架回转到不缠绕垂直电缆的位置(即立塔时的位置)。
@#@@#@
(2)在空载下进行调整,并使吊钩处于不与周围障碍物相碰撞的高度与幅度处。
@#@@#@(3)用手指逐个压下微动开关(WK),以确认控制左、右回转的微动开关是否正确。
@#@@#@(4)向右回转270°@#@(即0.75圈)然后按“多功能行程限位器”,使凸轮动作至使微动开关瞬时切换。
@#@@#@(5)在其它指定位置起算左转540°@#@(即1.5圈),按同样方法调节另一个微动开关使之瞬时切换。
@#@@#@(6)验证左、右回转限位是否均为540°@#@,直到准确为止。
@#@@#@4、变幅限位的调整@#@
(1)变幅限位采用多功能限位器。
@#@@#@
(2)将小车空载开到臂头最大幅度,然后退回300~500mm。
@#@@#@(3)将限位器碰块调整到触发行程开关,切断变幅电机向外运行的电源,使小车只能向运行。
@#@@#@(4)将小车开回到起重臂根部,向外运行300~500mm,用同样方法调节使碰块触发另一个行程开关,切断变幅电机向运行的电源,使小车只能向外运行。
@#@@#@(5)将小车快速向、向外各运行一次,检查行程开关动作的可靠性,直到合适为止。
@#@@#@5、高度限位器的调整@#@高度限位器同样用的是多功能行程限位器,调整方法是将吊钩空载以中速上升,直到吊钩顶部高到小车下缘500mm左右,调整限位器碰块,触发行程开关切断起升电机向上运行的电源,然后下落吊钩3.00m,再上升检验行程开关动作的可靠性,直到合适为止。
@#@@#@第十五节、重大危险源和安全技术措施@#@1、安装@#@
(1)作业人员必须佩戴安全帽,上高人员必须穿防滑鞋,危险部位作业必须系好安全带。
@#@@#@
(2)所有作业吊车必须严格遵守安全操作规程。
@#@@#@(3)拆装期间一律禁止饮酒。
@#@@#@(4)工作中集中精力,不得随意开玩笑和打闹。
@#@@#@(5)上下交叉作业时,要注意工具和零部件放置位置必须安全可靠,防止坠落伤人。
@#@@#@(6)吊车指挥人员应熟悉吊车起重性能、吊物的起重量以及构件安装部位。
@#@@#@(7)大件物品起重高度超过两米要系拖拉绳。
@#@@#@(8)所用吊绳必须符合安全规定,所吊构件重心必须准确,符合说明书的要求。
@#@@#@(9)组装的总成件及附属装置必须按规定上足所有的螺栓及销,确保使用的安全性。
@#@@#@(10)作业区所有的裸体电线必须停电,专人守护。
@#@@#@(11)凡大雨、大雪、大雾、大风(风速达8.3m/s)等天气禁止拆装塔吊。
@#@@#@(12)夜间工作必须有足够的照明灯光。
@#@@#@(13)作业现场应禁止闲杂人员的进出,临街作业时,要采取临时保护措施。
@#@@#@2、顶升@#@
(1)风力大于四级禁止顶升。
@#@@#@
(2)所有作业人员均要持有效证件上岗。
@#@@#@(3)严格遵守安全操作规程及说明书规定的工艺和技术交底进行。
@#@@#@(4)所有作业人员必须戴安全帽,着防滑鞋,必要时系安全带。
@#@@#@(5)作业中使用的工具及螺栓应放在安全可靠的位置,防止坠落伤人。
@#@@#@2.1、顶升过程中@#@
(1)油缸开始运动前,必须检查顶升横梁是否处在正确位置,顶升上部是否处于平衡位置,否则应加以调整,使塔身前后两边平衡。
@#@调整方法:
@#@调整小车的位置,使得塔吊的上部重心落在顶升横梁的位置上,实际操作中,观察到爬升架上四角导向轮基本上与塔身标准节弦杆脱开时,即为理想位置)。
@#@@#@
(2)爬升操作中,吊臂不能旋转,油缸始终处于规定压力。
@#@@#@(3)只允许单独动作,严禁爬升与其它动作同时进行。
@#@@#@(4)当爬升套与塔身标准节脱离后,禁止起吊重物。
@#@@#@(5)顶升过程中起重臂应保持在正前方位置(引进标准节方为前方)。
@#@@#@(6)顶升过程中,回转机构必须处于有效的制动状态。
@#@@#@(7)若连续加节,每加完一节后,用塔身自身起吊下一标准节前,塔身标准节和下支座之间的高强度螺栓要全部拧紧。
@#@@#@(8)所加的标准节必须与已有的塔身标准节对齐。
@#@@#@2.2、顶升完毕后@#@
(1)加节完毕,应旋转臂架至不同的角度,检查塔身节各接头高强度螺栓的拧紧情况,重点检查下支座与塔身连接螺栓的紧固情况。
@#@(哪一塔身主弦杆位于平衡臂正下方,就把主弦杆从下到下的螺栓拧紧)。
@#@@#@
(2)塔机加节完毕,将爬升架下降到塔身底部并加以固定,以降低整个塔机的重心和减少迎风面积。
@#@@#@(3)塔机加节完毕,将操作手柄置于零位,并切断液压系统电源。
@#@@#@3、防碰撞@#@3.1、群塔管理组织机构设置@#@
(一)群塔管理组织机构设置@#@施工现场设置群塔施工指挥小组,由项目经理任总指挥,项目部生产部门主要管理人员组成塔吊管理组。
@#@单个栋号设塔吊作业组,成员由塔吊司机、信号工和该栋号劳务队相关管理者组成,管理组织机构如下:
@#@@#@组长:
@#@庞卫红(项目经理)@#@副组长:
@#@王博(副经理)、停军(安全负责人)、晓洋(技术负责人)@#@组员:
@#@建民(安全员)、雪峰(安全员)、天峰(电工)、各塔吊作业组@#@1、对塔吊管理小组的要求:
@#@@#@、对塔吊的基础、塔吊安装、运行、拆除等关键环节进行目标监控和执行技术交底制,并向塔吊公司、塔吊作业组进行交底。
@#@@#@、塔吊使用前应规划出每台塔吊的工作区域、作业围,明确各塔主次关系,向塔吊作业小组和劳务队进行交底。
@#@@#@安全员每日应对现场塔吊及其作业情况进行检查,发现违规情况应及时进行制止。
@#@@#@、安排专职测量人员检查塔吊基础情况及塔身垂直度。
@#@@#@、及时向塔吊作业组、施工队收集塔吊使用信息,及时协调塔吊使用中出现的矛盾。
@#@@#@、定期组织相关人员,如:
@#@塔吊司机、地面信号工等学习相关的规、法律法规和作业常识。
@#@@#@2、对现场塔吊作业组的要求@#@、严格按照相关规程、制度等规日常行为,加强信息沟通,完善服务。
@#@@#@、现场信号工要服从指挥小组的调度指挥,塔吊司机只服从本塔信号工的指挥,塔吊互相间配合须专门";i:
11;s:
14719:
"公务员考试必考公共基础知识点复习汇总共150题@#@2022年公务员考试必考公共基础知识点复习汇总(共150题)@#@ 1.小放牛是我国哪个省的民歌?
@#@@#@ 答:
@#@河北@#@ 2.新人口论的作者是哪国人?
@#@@#@ 答:
@#@中国人@#@ 3.乡愁是谁的诗作?
@#@@#@ 答:
@#@余光中@#@ 4.最早制造香水瓶所用的原料是?
@#@@#@ 答:
@#@石膏@#@ 5.新闻联播原来的名字叫?
@#@@#@ 答:
@#@全国电视台新闻联播@#@ 6.星星索是哪一国家的民歌?
@#@@#@ 答:
@#@印度尼西亚@#@ 7.阳关三叠是甚么时候的琴曲?
@#@@#@ 答:
@#@隋唐@#@ 8.义勇军进行曲是哪部电影的主题歌?
@#@@#@ 答:
@#@风云儿女@#@ 9.雪绒花是哪部影片的插曲?
@#@@#@ 答:
@#@音乐之声@#@ 10.一千零一夜出自哪个国家?
@#@@#@ 答:
@#@阿拉伯@#@ @#@ 11.100支纱针织品的纱线比24支纱的?
@#@@#@ 答:
@#@细@#@ 12.1947年,第一台微波炉问世了,这是炊用炉具的一次革命,以下对微波炉的表述,错误的选项是?
@#@@#@ 答:
@#@它的微波发生器是一种晶体管@#@ 13.1946年至1947年,在法国居里实验室发现了铀核“三分裂现象〞的我国科学家是?
@#@@#@ 答:
@#@钱三强、何泽慧@#@ 14.1922年11月,日本海军设计建成了排水量为7470吨的世界上第一艘航空母舰。
@#@请问它装备了多少架舰载机?
@#@@#@ 答:
@#@21架@#@ 15.1903年,美国莱特兄弟驾驶着自己设计制造的飞机进行了一次划时代的飞行,成为航空史上的里程?
@#@@#@ 答:
@#@“飞行者〞1号@#@ 16.1941年12月美国总统罗斯福批准执行的原子弹研制方案代号为?
@#@@#@ 答:
@#@曼哈顿工程@#@ 17.1907年11月22日,出现在大西洋上的“毛里塔尼亚〞号是世界上第一艘现代化的?
@#@@#@ 答:
@#@客轮@#@ 18.1955年的亚非会议是在哪里召开的?
@#@@#@ 答:
@#@印尼@#@ 19.1961年拍摄的电影“红色娘子军〞的导演是?
@#@@#@ 答:
@#@谢晋@#@ 20.1962年出版的科普作品寂静的春天首次提出了环境保护问题。
@#@它的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@美国人@#@ 21.1960年9月10日,我国首次成功发射了?
@#@@#@ 答:
@#@近程弹道导弹@#@ 22.1962年,中国电影第一届百花奖最正确女主角颁给了哪位女星的哪部电影?
@#@@#@ 答:
@#@祝希鹃的红色娘子军@#@ 23.1970年4月22日,美国2000万人参加倡导公民环保运动,这一天被命名为地球日。
@#@它是人类现代?
@#@@#@ 答:
@#@是@#@ 24.1970年4月24日我国成功发射的第一颗人造地球卫星是?
@#@@#@ 答:
@#@“东方红〞一号@#@ 25.1980年2月发行了生肖邮票“猴票〞。
@#@1992年发行的生肖邮票是?
@#@@#@ 答:
@#@猴票@#@ 26.1984年3月9日,世界上第一只试管小山羊诞生了,请问这一研究成果是?
@#@@#@ 答:
@#@在中日科学家的共同努力下完成的@#@ 27.1972年,法国科学家在非洲的哪个地方的奥克洛铀矿发现了9个天然的核反响堆?
@#@@#@ 答:
@#@加纳@#@ 28.1982年宪法是我国建国以来的第几部宪法?
@#@@#@ 答:
@#@4@#@ 29.1992年以来,我国许多高校进行了合并调整。
@#@请问以下哪所大学是由原来的四所大学合并而成?
@#@@#@ 答:
@#@浙江大学@#@ 30.1999年12月15日,美国正式把巴拿马运河归还给巴拿马政府。
@#@此前,美国将设在该地的一个什么?
@#@@#@ 答:
@#@军事基地@#@ 31.1克铀-235完全裂变所产生的能量,相当于多少吨标准煤完全燃烧所产生的能量?
@#@@#@ 答:
@#@2700吨@#@ 32.2000年1月1日,在我国实施的汽车安全碰撞法规是?
@#@@#@ 答:
@#@汽车正面碰撞乘员保护的设计规那么@#@ 33.19世纪法国著名昆虫学家法布尔在蝉的旁边连连发射土枪,可对蝉却毫无影响,这说明蝉是一只聋子,对吗?
@#@@#@ 答:
@#@不对@#@ 34.中国最早的地理学家是?
@#@@#@ 答:
@#@郦道元@#@ 35.樱桃白兰地是用樱桃作原料酿制的?
@#@@#@ 答:
@#@对@#@ 36.黄酒名品“加饭酒〞的产地在哪?
@#@@#@ 答:
@#@浙江@#@ 37.世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州?
@#@@#@ 答:
@#@加利福尼亚@#@ 38.20xx年南京主办的青奥会是第几届?
@#@@#@ 答:
@#@第2届@#@ 39.人体中最先衰老的器官是?
@#@@#@ 答:
@#@胸腺@#@ 40.生铁又硬又脆是因为它含碳?
@#@@#@ 答:
@#@多@#@ 41.澶渊之盟发生在哪两个王朝之间?
@#@@#@ 答:
@#@宋辽@#@ 42.美国历史上第一所高等学府是?
@#@@#@ 答:
@#@哈佛大学@#@ 43.20xx年世界杯足球赛共有多少支参赛球队?
@#@@#@ 答:
@#@32支@#@ 44.没有注册的商标能使用吗?
@#@@#@ 答:
@#@可以@#@ 45.黎族人放牛时为什么给牛脖子上带个木铃?
@#@@#@ 答:
@#@便于寻找@#@ 46.中国四大名砚中哪一种不是石砚?
@#@@#@ 答:
@#@澄泥砚@#@ 47.墨鱼在水中游动时,其方向是?
@#@@#@ 答:
@#@倒退着游@#@ 48.20世纪初,谁提出了“小太阳系原子模型〞,认为原子是由带正电的原子核以及围绕它旋转、带负电的电子组成?
@#@@#@ 答:
@#@卢福瑟@#@ 49.4月22日是?
@#@@#@ 答:
@#@世界地球日@#@ 50.6岁的孩子可以练长跑吗?
@#@@#@ 答:
@#@不可以@#@ 51.200年3月23日,在太空工作时间最长的空间站“和平号〞坠毁,它是在哪年发射升空的?
@#@@#@ 答:
@#@1986@#@ 52.6KMODEM上传的最高速率为?
@#@@#@ 答:
@#@33.6Kbps@#@ 53.6岁的小明用石头把人打伤,谁来承担责任?
@#@@#@ 答:
@#@小明的父母@#@ 54.7~11岁儿童的认知水平相当于皮亚杰理论中的-------阶段,具有相对具体性和刻板性等特点?
@#@@#@ 答:
@#@具体运算@#@ 55.88岁有个俗称,请问是什么?
@#@@#@ 答:
@#@米寿@#@ 56.9级风吹到物体外表的力是50公斤。
@#@台风风速每秒50~60米,吹到物体外表的力可达?
@#@@#@ 答:
@#@200公斤@#@ 57.80年发行的人民币二角反面的图案是?
@#@@#@ 答:
@#@国徽@#@ 58.8月份有31天的原因是?
@#@@#@ 答:
@#@与罗马皇帝有关@#@ 59.义勇军进行曲是哪部电影的主题歌?
@#@@#@ 答:
@#@风云儿女@#@ 60.“AH---64〞是美国哪种军用飞机系列代号之一?
@#@@#@ 答:
@#@直升机@#@ 61.CBD最早产生于20世纪20年代的美国,中文译为?
@#@@#@ 答:
@#@商务中心区@#@ 62.CT是指什么?
@#@@#@ 答:
@#@计算机断层扫描@#@ 63.A、B、C分别是普通的小学生、中专生和大学生,谁享受到的国家教育经费最多?
@#@@#@ 答:
@#@C大学生@#@ 64.CPI是指?
@#@@#@ 答:
@#@消费者价格指数@#@ 65.HIV病毒是由什么构成的?
@#@@#@ 答:
@#@RNA@#@ 66.IMF国际组织的简称?
@#@@#@ 答:
@#@国际货币基金组织@#@ 67.ISO14000认证是哪一方面的认证?
@#@@#@ 答:
@#@环保@#@ 68.M省N市某律师事务所拟在深圳市设立分所,应由哪个机关审核?
@#@@#@ 答:
@#@广东省司法厅@#@ 69.INTERNET的中文名称是?
@#@@#@ 答:
@#@因特网@#@ 70.Internet最初用于?
@#@@#@ 答:
@#@军事@#@ 71.“POPs〞是“持久性有机污染物〞的简称,对吗?
@#@@#@ 答:
@#@对@#@ 72.TCL集团生产CDMA,对吗?
@#@@#@ 答:
@#@对@#@ 73.UNESCO是什么国际组织的简称?
@#@@#@ 答:
@#@联合国教科文组织@#@ 74.WNBA代表什么?
@#@@#@ 答:
@#@美国女子职业篮球赛@#@ 75.UFO的具体含义是?
@#@@#@ 答:
@#@不明飞行物@#@ 76.WAP是指?
@#@@#@ 答:
@#@无线应用技术@#@ 77.WTO是哪个组织的称呼?
@#@@#@ 答:
@#@世界贸易组织@#@ 78.a射线是什么流?
@#@@#@ 答:
@#@氦原子核流@#@ 79.水浒传中绰号“一枝花〞的是?
@#@@#@ 答:
@#@蔡庆@#@ 80.奥德赛的主人公是?
@#@@#@ 答:
@#@俄底修斯@#@ 81.水浒传中绰号“神行太保〞的是@#@ 答:
@#@戴宗@#@ 82.阿里山的姑娘是哪个少数民族的家人?
@#@@#@ 答:
@#@高山族民歌@#@ 83.奥赛罗出自谁手?
@#@@#@ 答:
@#@莎士比亚@#@ 84.白雪公主的作者是谁?
@#@@#@ 答:
@#@格林兄弟@#@ 85.悲惨世界的主人公冉阿让因为偷了什么东西而服了19年的苦役?
@#@@#@ 答:
@#@1片面包@#@ 86.本草纲目的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@李时珍@#@ 87.保护工业产权巴黎公约对我国生效的时间是?
@#@@#@ 答:
@#@1985年@#@ 88.悲惨世界中的人物是?
@#@@#@ 答:
@#@沙微@#@ 89.毕业歌是哪部电影的主题歌?
@#@@#@ 答:
@#@桃李劫@#@ 90.楚辞中有“兰膏照烛〞一句。
@#@这里点灯用的“膏〞是一种?
@#@@#@ 答:
@#@动物油@#@ 91.第九交响曲(即合唱交响曲)的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@贝多芬@#@ 92.电影管理条例是由哪个部门制订的?
@#@@#@ 答:
@#@国务院@#@ 93.春秋是按什么记事的?
@#@@#@ 答:
@#@年@#@ 94.第五交响曲(即命运交响曲)的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@贝多芬@#@ 95.繁星、春水是谁的作品?
@#@@#@ 答:
@#@冰心@#@ 96.福尔摩斯探案集里的“苏格兰场〞在?
@#@@#@ 答:
@#@英国@#@ 97.钢铁是怎样炼成的作者是谁?
@#@@#@ 答:
@#@奥斯特洛夫斯基@#@ 98.中国工商银行发行的信用卡是?
@#@@#@ 答:
@#@牡丹卡@#@ 99.嘎达梅林是哪个民族的叙事歌曲?
@#@@#@ 答:
@#@蒙古族@#@ 100.高卢战记是谁的著作?
@#@@#@ 答:
@#@恺撒@#@101.格萨尔王是哪个民族的长篇叙事诗?
@#@@#@ 答:
@#@藏族@#@ 102.公安部通辑令分为?
@#@@#@ 答:
@#@“A级〞和“B级〞两个等级@#@ 103.蝴蝶夫人是由谁作曲的?
@#@@#@ 答:
@#@普契尼@#@ 104.婚姻法规定的赔偿发生机制仅限于:
@#@一方重婚、有配偶者婚外同居、家庭暴力、遗弃、虐待这五类行为,对吗?
@#@@#@ 答:
@#@对@#@ 105.关于开展全民义务植树运动的实施方法中规定几岁以上的公民每人每年植树3-5棵?
@#@@#@ 答:
@#@11岁@#@ 106.黄河大合唱的作曲者是?
@#@@#@ 答:
@#@冼星海@#@ 107.镜花缘的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@李汝珍@#@ 108.卡萨布兰卡由谁主演?
@#@@#@ 答:
@#@英格丽?
@#@褒曼@#@ 109.老人河是?
@#@@#@ 答:
@#@美国歌曲@#@ 110.灵与肉的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@张贤亮@#@ 111.康定情歌是我国哪个省区的民歌?
@#@@#@ 答:
@#@四川@#@ 112.联合国宪章规定,会员国签订条约应在哪登记?
@#@@#@ 答:
@#@在联合国秘书处@#@ 113.洛神赋图是谁的作品?
@#@@#@ 答:
@#@顾恺之@#@ 114.马拉之死是谁的作品?
@#@@#@ 答:
@#@路易?
@#@大卫@#@ 115.霓裳羽衣是我国哪个朝代的宫廷乐舞?
@#@@#@ 答:
@#@唐@#@ 116.强制戒毒方法规定,强制戒毒期限为多长时间?
@#@@#@ 答:
@#@3-6个月@#@ 117.毛泽东选集最早出版于?
@#@@#@ 答:
@#@建国初期@#@ 118.千家诗收录的是?
@#@@#@ 答:
@#@唐宋诗歌@#@ 119.乔厂长上任记的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@蒋子龙@#@ 120.清明上河图是一幅?
@#@@#@ 答:
@#@社会风俗画@#@ 121.全唐诗收录的是唐代?
@#@@#@ 答:
@#@4万8千多首诗@#@ 122.三国演义中的“凤雏〞是谁?
@#@@#@ 答:
@#@庞统@#@ 123.清明上河图作于?
@#@@#@ 答:
@#@宋代@#@ 124.人间喜剧的作者是@#@ 答:
@#@巴尔扎克@#@ 125.森林法实施细那么规定,全国森林覆盖率的奋斗目标为?
@#@@#@ 答:
@#@百分之三十@#@ 126.神仙传的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@葛洪@#@ 127.史记的作者司马迁是哪个朝代的人?
@#@@#@ 答:
@#@西汉@#@ 128.史记中的“世家〞是给什么人作的传?
@#@@#@ 答:
@#@诸侯王@#@ 129.十面埋伏是?
@#@@#@ 答:
@#@琵琶曲@#@ 130.史记是?
@#@@#@ 答:
@#@纪传史通体@#@ 131.世说新语是南朝宋刘义庆编着的?
@#@@#@ 答:
@#@笔记小说集@#@ 132.水经注的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@郦道元@#@ 133.水浒传中貌似关羽,胡子长一尺五,人称“美髯公〞的是?
@#@@#@ 答:
@#@朱仝@#@ 134.水浒传中阮氏三兄弟人称阮氏三雄,其中绰号“立地天岁〞的是@#@ 答:
@#@阮小二@#@ 135.水浒传中绰号“玉麒麟〞的是?
@#@@#@ 答:
@#@卢俊义@#@ 136.水浒传中人称“浪里白条〞的是?
@#@@#@ 答:
@#@张顺@#@ 137.思想者是谁的雕塑作品?
@#@@#@ 答:
@#@罗丹@#@ 138.四季歌起源于?
@#@@#@ 答:
@#@魏。
@#@晋时期@#@ 139.四世同堂主题区重整河山待后生属于哪一种曲艺形式?
@#@@#@ 答:
@#@鼓词@#@ 140.孙子兵法共有多少篇?
@#@@#@ 答:
@#@13篇@#@ 141.四库全书的总纂官是谁?
@#@@#@ 答:
@#@纪晓岚@#@ 142.孙子兵法的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@孙武@#@ 143.藤王阁序的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@王勃@#@ 144.天方夜谭用“谭〞字而不用“谈〞字,原因是?
@#@@#@ 答:
@#@古代写文章的避禁@#@ 145.天演论是我国近代哪位着名的思想家翻译的?
@#@@#@ 答:
@#@严复@#@ 146.西厢记的作者是?
@#@@#@ 答:
@#@王实甫@#@ 147.天龙八部中的乔峰,身世埋在雁门关下。
@#@雁门关在?
@#@@#@ 答:
@#@山西@#@ 148.未成年人保护法规定,任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
@#@@#@ 答:
@#@16周岁@#@ 149.西游记中的火焰山位于?
@#@@#@ 答:
@#@新疆@#@ 150.掀起你的盖头来是哪个民族的民歌?
@#@@#@ 答:
@#@维吾尔族@#@ @#@@#@";i:
12;s:
15479:
"外研版五年级英语上册电子教案@#@Didyoucomebackyesterday?
@#@@#@Teachinggoals:
@#@@#@1.能够识别、运用单词及短语met,above,ground,those,finish,with,wait,dropped,hurryup,icecream@#@2.能口头运用Didyoucomebackyesterday?
@#@这种语句询问过去发生情形的具体信息,并能用WecamebacklastSunday.这种语句回答@#@3.培育学生合作学习的能力@#@Teachingdifficultpoint:
@#@Didyoucomebackyesterday?
@#@Yes,wedid.@#@Teachingmainpoint:
@#@了解一样过去时态特殊疑问句的结构。
@#@@#@Teachingperiods:
@#@period@#@Teachingprocedures:
@#@@#@Step1:
@#@Warmupandlead-in@#@1.Freetalk@#@T:
@#@DidyougotoBeijing?
@#@@#@S:
@#@Yes,Idid./No,Ididn’t.@#@T:
@#@Whendidyougothere?
@#@@#@S:
@#@…@#@2.Guidetosay:
@#@when--Whendidyougothere?
@#@@#@3.Showthelearningaims@#@Step2:
@#@Presentation@#@1.AmycamebackfromChina.NowshemeetsJohn.Let’slisten.@#@2.Listenandchoose:
@#@WhereisLingling?
@#@InLondonorinChina?
@#@@#@3.Listenagainandanswer:
@#@WhendidAmycomeback?
@#@@#@4.Listentothetapesentencebysentenceandrepeat.@#@5.Guidetosaythewordsandthesentences.@#@6.Readingroups.@#@7.Fillintheblanksandretellthestory.@#@Step3:
@#@Practice@#@Askandanswerlikethis:
@#@@#@A:
@#@Didyougoto…?
@#@@#@B:
@#@Yes,Idid./No,Ididn’t.@#@A:
@#@Whendidyougothere?
@#@@#@B:
@#@Iwentthere…@#@Step4:
@#@Test@#@写出以下单词的过去式@#@gocomedrop@#@Step5:
@#@Summary@#@教师引导学生齐读板书句子@#@Step6:
@#@Homework@#@1.Listentothetextandsay@#@板书设计:
@#@@#@Unit1Whendidyoucomeback?
@#@@#@Whendidyoucomeback?
@#@@#@WecamebacklastSunday.@#@教学反思:
@#@@#@师生自由交流,谈论旅行话题,自然引出本课重点句Whendidyou…?
@#@在课文学习进程中,通过听读课文,回答下列问题,帮忙学生明白得课文,初步了解一样过去时态特殊疑问句的结构。
@#@在原有知识的基础上,学生能够较好地明白得本课新语法。
@#@@#@Weboughticecreams.@#@Teachinggoals:
@#@@#@Ⅰ.beabletoknowthetext.@#@2.Sscanusepasttensetotalkabout.@#@Teachingdifficultpoint:
@#@mainsentenses@#@Teachingmainpoint:
@#@pasttense@#@Teachingperiod:
@#@1period@#@Teachingprocedures:
@#@@#@Step1.Warm-up@#@1.Game:
@#@①教师快速出示动词或动词词组,让学生快速做出该动作。
@#@@#@2.②让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词,学习和巩故不规那么动词过去式。
@#@如:
@#@go-went,meet-met,run-ran,buy-bought,eat-ate,see-saw@#@3.Freetalk用“旅行日记”或“假期影集”与组员谈论假日生活。
@#@如:
@#@Wheredidyougoonvacation?
@#@Whatdidyoudo?
@#@Didyou„„?
@#@Whendidyoucomeback?
@#@@#@Step2.Pre-task【任务呈现——最欢乐的一天】@#@一、教师出示提早搜集的名胜风光区明信片,提问:
@#@“Didyougoto„?
@#@”Didyousee„?
@#@Didyoubuy„?
@#@@#@二、教师出示英国伦敦的名胜风光区明信片,提问:
@#@“Wheredidlinglinggo?
@#@”学生回答:
@#@“London”.教师问:
@#@“Wheredidshego?
@#@Whatdidshesee/meet/buy?
@#@”学生回答后,教师引出课文活动5的歌曲:
@#@“ListentoasongfromAmy”,学唱歌曲。
@#@@#@3、[任务呈现]——寄一张风光明信片给你的朋友教师展现伦敦明信片,并介绍:
@#@“ThisisfromAmytoDaming.Whatdidshesay?
@#@Let’sgoandsee.ThenpleasewriteaboutyouryesterdaytoAmyoryourfriends.”让咱们一路瞧一瞧如何写明信片呢?
@#@@#@Step3.While-task@#@播放课文录音,并让学生回答课文活动的问题。
@#@听一遍录音,并dear,love,wenttothepark,metJohn,boughticecreams,wenthome,rantothebus,dropped,并请学生跟读。
@#@@#@Step4.Post-task【任务展现——最欢乐的一天】@#@①学生四人一组展开活动,连番讲述自己欢乐的昨天,用过去时描述自己做了哪些情形。
@#@学生进行信息互换,评选出最欢乐的一天向全班汇报。
@#@@#@②教师介绍Daming’sletter——写给Amy的回信。
@#@“ImetourChineseteacherbytheriveryesterday.Shewalkedwithhercat.Thenwesawarabbitandahen.Theyplayedwithanapple.”板书Chinese,teacher,river,rabbit,letter,hen,cat,apple,让学生读出单词、听录音试探并回答划线处的发音;@#@然后完成课堂活动用书练习@#@③请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合。
@#@@#@Step5.Homework@#@一、朗诵课文。
@#@@#@二、写单词@#@Whatdidyoubuy?
@#@@#@Teachinggoals:
@#@@#@1.全部学生能运用单词list,need,first,can,lost,howmuch,cheese,any,use,overthere.,听懂句子Whatdidyoubuy?
@#@Howmanybananasdidyoubuy?
@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@@#@2.全部学生能运用单词can,howmuch,any,use,half.能说Whatdidyoubuy?
@#@Howmanybananasdidyoubuy?
@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@@#@3.部份学生能认读并运用单词list,need,first,lost,cheese,overthere@#@Teachingdifficultpoint:
@#@@#@1.能听懂,并认读Part2Listenandread表述的信件的内容。
@#@@#@Teachingmainpoint:
@#@@#@2.能用Whatdidyoubuy?
@#@Howmanybananasdidyoubuy?
@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@来询问他人.并学会问答。
@#@@#@Teachingperiods:
@#@2periods@#@Teachingstrategie:
@#@PPT课件@#@Teachingprocedures:
@#@@#@Step1.Warm-up@#@T:
@#@Goodmorninggirlsandboys.@#@Ss:
@#@GoodmorningMissDeng.@#@T:
@#@Welcometomyclass.Now,everyonelet’sdoit.@#@(播放前一段歌曲,并随着做动作ifyouarehappyandyouknowit)@#@Boysandgirls,Areyouhappynow?
@#@Todaywewilllearnthenewlesson:
@#@@#@Step2:
@#@Lead-in@#@T:
@#@Whatdidyoudoyesterday?
@#@@#@Ss:
@#@dohomeworkers,helpmymothercookdinner?
@#@@#@T:
@#@NowI’msohappytosharesomethingtoyou.YesterdayIhavetododinner.ThenIwentshopping.WhocanguesswhatdidIbuy?
@#@Iboughtsomeapples,oranges,andfish,meat,somevegetables?
@#@@#@Step3:
@#@Presentation@#@Everyoneifyougotothesupermarketwhatdoyouwanttobuy?
@#@(引导学生们回答有关这节课要讲到的单词,互动)@#@Nowprepareonepaper,listencarfareandwritedownthemassage.@#@Q:
@#@WhatdiddadaskSamtobuy?
@#@–somefruit.Andwhereisthefruit?
@#@–Sam@#@ateitall.(听一遍录音,全班回答后,然后打开讲义全班跟录音读一遍并赞扬他们perfect,bighandstoyourself.)@#@Boysandgirls,maybeifyougotothesupermarket@#@maybesomeonebuyicecream,hamburger,drink,butdoyouknowwhatdidSamwanttobuy?
@#@@#@T:
@#@Ok,closeyourbook,nextwelistenthetapeandanswerthequestions.(在听录音的进程中,板书动词go,meet,come,buy,eat,drop,拿出板书好问题的小黑板,听完录音并回答下列问题后,开始全班温习一遍动词过去式)@#@Q:
@#@1.Diddadmakeashoppinglist?
@#@---yes,hedid.@#@2.Didtheylosethelist?
@#@---------yes,theydid.@#@3.Didtheybuybananas?
@#@-----------no,theydidn’t.@#@Readanddrawtick(?
@#@)orcross(?
@#@).1.Linglinglikesbananas.(?
@#@)--likesapples.@#@2.MrSmartandAmylostthelist.(?
@#@)@#@3.MrSmartandAmyboughtfourpears.(?
@#@)@#@4.Theyboughtsomebananas.(?
@#@)--didn’tbuyany@#@5.Theybought12eggs.(?
@#@)Openyourbook,page23.beforethatlookattheblackboard,let’s@#@reviewthepasttense.Go-went,meet-met,come-came,buy-bought,eat-ate,@#@drop-dropped.(齐读一遍后,教师讲解一遍文章,注意新的单词和句型,便开始演出角色)@#@Step3:
@#@practise:
@#@Ssreadthetext@#@Step4:
@#@homework:
@#@remembernewwords@#@Whatdidyoubuy?
@#@@#@Review:
@#@@#@Step1.T:
@#@Whocanreadthefirstparagraph?
@#@Volunteer,Ineedtwostudents.(教师举手示意鼓舞学生回答下列问题)@#@S1:
@#@me?
@#@@#@T:
@#@Nice,bighands.Needmeansiswant(需要),isaverb.Listjustlikeyouwanttobuysomethingandwritedownapaper,suchasweneedbananas?
@#@books?
@#@apples?
@#@fish?
@#@@#@anymore,andwritedown,orwecansayshoppinglist.ContraryifIwritethenameforapaper,youshouldcallthepaper--namelist.(说明need,list,明白意思就不需要做跟过量的说明)@#@T:
@#@Nextpartwhowanttotry?
@#@@#@S:
@#@me?
@#@@#@T:
@#@Perfect,Bighand.Everyonedoyounotice?
@#@Howmanyandhowmuch,theyaredifferent?
@#@Thinkabouttheyaredifferentorthesame?
@#@(板书howmany和how@#@much,并说明,重点句型)(他们都是用于询问“多少”,不同的地址是,一个用来提问可数名词的数量,另一个用来提问不可数名词的数量,并举例,说明新单词cheese)@#@T:
@#@doyouunderstand?
@#@Thelastparagraph,whowanttotry?
@#@Thisisagoodchance.@#@S1:
@#@me?
@#@@#@T:
@#@bighand.Goodforyou!
@#@Nowlistenthetapeandreaditrightaway.(学生跟读一遍,仿照语音语调)@#@Ss:
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@T:
@#@boysandgirls,weneedyouwithyourpartnertoroleplay.Whowanttotry?
@#@(依照讲义进行角色扮演,依照时刻而定,两组队员就好了,纠正读音,检查遗漏)@#@Ss:
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@Steps2.Practice(12mins)@#@T:
@#@page24,inthispart,let’splayagame.Payattentiontome,ifI’mgotothesupermarket,andHuangxiaomingisasaleassistant.Ok.Xiaomingaskmehowmanyapples\booksdoyouwant.(举例示范,并让这位学生开口@#@问自己,自己再回答)---Ineedsixapples\books.T:
@#@andhowmuchthisapples?
@#@@#@Step3.Practice.@#@1.Listenpointandsay@#@2.Readitbyyourself,Ifyouhavequestions,youcanaskmeoryourpattern.@#@3.readittogether.@#@Step3.Production@#@小组合作,演出购物剧。
@#@@#@Step4.Summary:
@#@@#@T:
@#@Whatdidyoulearn?
@#@@#@1.readthesesentences(齐读板书)@#@2.(学生自己总结自己的收成)@#@Step5.Homework.@#@T:
@#@Homeworkforyou.Afterclass,youcangoonfinishingthepostcard.We’llcommunicatenextclass.@#@T:
@#@Classisover.thankyouforyourlistening.Bye!
@#@@#@那个作业是对拓展环节的一个延伸,由于学生的学习水平有不同,因此,拓展环节的书信练习有很多学生没能完成,将其延伸到下一堂课的课前三分钟Freetalk,给学生提供了更广的试探空间。
@#@@#@Step6.板书设计@#@Whatdidyoubuy?
@#@@#@Howmanybananasdidyoubuy?
@#@@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@成功的地方:
@#@本节课我将游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学进程。
@#@设计了几个游戏让学生进行实际性操练,并进行有效的示范,使游戏开展自如流畅,操练多样化。
@#@@#@不足的地方:
@#@个别学生对这8个数字把握的不行,只会读,不熟悉单词。
@#@整改方法:
@#@尔后的课堂上要抓好落实。
@#@@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@@#@Teachinggoals:
@#@@#@1.能把握以下单词和句型:
@#@单词:
@#@bottle,half,kilo,alotof,overthere,use.句型:
@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@@#@2.语言技术目标:
@#@使学生学会如何询问数量,如何谈论购物。
@#@@#@3.情感态度目标:
@#@在英语课堂中培育小孩们的英语修养,把学生情感态度的培育渗透到英语教学当中,让学生体会学习英语的乐趣。
@#@@#@Teachingdifficultpoint:
@#@能把握并熟练运用以下句型:
@#@Howmany/much...didyoubuy?
@#@@#@Teachingmainpoint:
@#@使学生学会如何询问数量,如何谈论购物@#@Teachingstrategie:
@#@课件,图片,白板,多媒体远程资源等。
@#@@#@Teachingperiods:
@#@2periods@#@Teachingprocedures:
@#@@#@Step1:
@#@Warming-up@#@1.Greetingsandintroduce.@#@2.Singasong“Tenlittlefingers”,anduseyourfingersdotheactions.@#@用手势帮忙学生温习数词,让同窗们在歌曲中温习,而且为后面的“Howmany”显现左铺垫。
@#@@#@并通过图片和实物进行操练。
@#@再让学生运用Howmanydoyouwant?
@#@自由对话,然后点名汇报。
@#@如:
@#@@#@一、T:
@#@Howmany?
@#@(教师出示不同数量的手指。
@#@)@#@S:
@#@Seven.@#@二、T:
@#@Howmanybooks?
@#@@#@S:
@#@Twobooks.@#@(设计用意:
@#@教师出示两本讲义,引导学生注意后面的可数名词要以复数的形式显现。
@#@对话活动在英语课堂教学的重要形式。
@#@课堂上,我不仅可指导学生体会对话的内容,更要创设学生操练的机遇,让学生在交际进程中运用所学的语法知识,真正做到“在用中学,在学顶用”。
@#@那个活动让学生利用本课的重点辞汇和句型,把知识的学习转变成知识的应用,充分表现了学生的自主学习,并能激起学生的学习爱好,有利于强化和巩固学习.)@#@Step2Leadin.(presentation)@#@1.教师创设情境,导出课题。
@#@(利用课件)@#@T:
@#@YesterdayIwentshopping.Canyouguess“WhatdidIbuy?
@#@”@#@
(1)出示香蕉图片,让生齐读出来。
@#@T:
@#@HowmanydidIbuy?
@#@@#@
(2)一张出示奶酪,引入单词cheese。
@#@教说该单词,分小队,分排演读。
@#@告知学生cheese是不可数名词。
@#@@#@T:
@#@Doyoulikegoingshopping?
@#@Doyoulikecheese?
@#@@#@Howmuchdidyoubuy?
@#@学生可不能回答。
@#@引出课题,告知学生通过本节课,咱们就能够回答那个问题。
@#@@#@(3)利用课件,show‘shoppinglist’,letSsreadthemout,andfindtheyarecountablenouns.Andtheycanadd“-s”.@#@T:
@#@Howmany…?
@#@(设计用意:
@#@温习上一单元“Howmany?
@#@并引导小孩们回答。
@#@”)@#@(4)设计一个任务;@#@Talkaboutyourshopping.利用课件出示“cheese”“”rice“meat”,引入单词kilo.使生明白得该单词意为“一千克”。
@#@教说、练说该单词引入词组halfakilo。
@#@使生明白得为“半千克”。
@#@教说、练说该词组。
@#@@#@(5)利用课件出示“juice”,来导入“bottle”,通过课件演示,明白“juice”不可数,“bottle”可数名词。
@#@@#@(6)Show“chocolate””eggs”,toleadin“alotof”.@#@(设计用意:
@#@任务型教学是小学英语教学很重要的教学手腕。
@#@在“@#@任务前”时期,教师通常向学生介绍需要学生完成的“任务“(目的、完成任务的程序、时刻等)@#@Step3Learnthetext.@#@
(1)Let’slookat‘WhatdidSamandAmybuy?
@#@’@#@First,listenandpoint,thenanswerthreequestions.@#@
(2)Answerquestions,andrepeat,checktheanswers.@#@(3)Listenandtrytoactitout.@#@(4)Activity4.Listenandrepeat.@#@Step4Practice@#@1.Game.Putthenounstotherighthouse.”Howmany””Howmuch”(巩固小孩们本模块的学习重点,可数名词和不可数名词在句型Howmany...didyoubuy?
@#@“Howmuch...didyoubuy?
@#@”)@#@2.Summary.“howmany”和“howmuch”的用法。
@#@@#@3.Listenandsaythesong“Howmanydoyouwant?
@#@”,再来巩固加深小孩们对知识重点的把握。
@#@@#@4.Practiceinpairs,然后出示课件Book13Activity6.@#@Howmuchcheesedidyoubuy?
@#@@#@Review:
@#@@#@Step1.reviewgrammarfr";i:
13;s:
11017:
"坦克世界8000场心得@#@坦克世界8000场心得@#@此文由AK537发表:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@作为混军坛的一分子,坦克世界是我玩过的第二个网游,第一个是大海战。
@#@心都碎的。
@#@其实在没玩坦克世界之前,所有的坦克模拟对战都是在《闪点行动》上玩的,我发现两者在游戏图像风格上都很类似。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@算不上老玩家,8000场战斗,500W总经验。
@#@多少有点经验给大家一起分享。
@#@@#@———————————————————分割线————————————————————@#@什么坦克最好,这要看级别,就我练过的说一下从轻到重@#@4级里3号不错,75mmL24炮装榴弹16的射速,64的移动速度,40度转向,53的炮塔转速,能打能追能跑进不了大房。
@#@@#@5级里首选M4谢尔曼,装105榴弹炮,全精英,一般用来打近战,攻高,8.5的射速,机动性尚可,我经常秒过T28,4号精英,T-34/76,加速性中等,就算进了大房间想打死我你也要少不少血,榴弹是硬伤没有跳弹,而且赚钱快。
@#@@#@其次是全精英4号加身管75炮,15的射速,120的炮塔装甲,机动性不及M4谢尔曼,这车我认为打中距战最好,此车加速性太慢,近战的话,只能说车身太脆了,也是赚钱利器。
@#@@#@最后是T-34/76全精英装57MM炮,关于57炮的威力我很早就从兵器上有了详细的了解,但是太过高估它的穿甲能力,T-34是5级车里用来近战的,中距离以上400米以外了,很容易打偏或跳弹,但是该车加速性比较好,近战用高射速围着目标运动开火才是上策,因为它不能像4号和M4那样装105榴弹炮,命中注定就是用来打人家屁屁的,也是赚钱的好车。
@#@@#@----------------------------这些车为初学者所推荐---------------------------@#@还是中坦篇@#@6级中级,一般来说,6级中坦我的车库一个都不留,要留也只留M4A3E8@#@3601最硬,T-34/85炮口径最大,M4A3E8射速最高,这是我对他们的评价@#@性强,装弹快,隐蔽性好,还有就是赚钱快,对于不开高级帐号的玩家来说车库什么都能缺,就是不能缺3突---不解释@#@下面一位就是SU-85,说到SU85就要说到SU100,两车看上去差不多,但分房有很大区别,SU85装107炮在幼儿园就是个704,见谁秒谁。
@#@关键这车便宜也能赚钱,@#@苏联的歼击车都是攻高防低机动好,SU100,SU152只能慢慢打,打到ISU-152用上BL10/152炮才算出头,KV1炮秒,IS3一炮打上去只有30%,虎王正面只要打两炮,IS4,T34,T30等等没有压力。
@#@我推荐没升到BL10之前SU152和ISU152都用白板炮,不开镜打,我300米秒过运动中的A20,不开镜打精度高,还是就是122的炮,看上去装弹快,炮弹是1680一发,152白板炮弹800多,装122炮打不到钱,而且152榴弹是硬伤没有跳弹.@#@我推荐想花钱又不想花太多钱的朋友,买一个月的高级帐号,专走704路钱,就算升不到704也要开上**L10炮的ISU152,有了BL10,神马都是浮云啊!
@#@@#@德国歼击车除了三突,当你用上4突,发现性能没有比3突有什么提升,还是怪物房的垫脚石,猎豹除了火炮精度高,机动性不如3突,隐蔽性不如4突,还要被当主力用。
@#@@#@斐迪南要和大家一起走,单走就是死,性动性差,白板还不如猎豹。
@#@@#@猎虎的皮最厚,优点很明显缺点也很明显,反正我是不喜欢机动性差的。
@#@@#@--------------------------------重坦篇--------------------------------------@#@KV,要么当园长见谁打谁。
@#@要么垫低,见谁被谁打。
@#@对于5级车就能开上重坦的新玩家来说这可是不小的诱惑但是KV也是拿一些奇奇怪怪勋章最多的车,长时间的留在车库里玩的理由可能就是升S51重炮要12W7的经验,这可不是一个小数字。
@#@@#@IS2均衡性很不错,练到精英打起来也很爽,但是你不能用一般的重坦打法来打,为什么,因为他的加速性,KV3最高开32,IS2最高开34,好像区别不大,IS2开到34车子一起动,速度马上就到达到,而KV却要很长时间,这一点很重要,对于加速性好的重坦,对于一些地图来说优先到达好的地点可以起到一个好的开局,一般的重坦打法,都是露头打一炮,缩回去装好弹露头再打一炮,这种安全距离交火对于7级重坦IS2来说不适合,IS2是用来打近战的,虎式用来打中远距离战的,因为虎式可以原地转向,长身管88炮装弹快,精度高。
@#@而T29直接上去就是贴脸,我的T29曾经拿过不死鸟勋章,命中43炮还有一半血。
@#@@#@一般人认为重坦最重要的是炮塔正面装甲多厚,其实不然,炮塔的转速才是最重要的,当你明白这个道理后发现,原来IS3才是重坦中的中坦,如果你开T44就不要转着IS3打,因为他跟的上你的转速,你开T44可以去单挑虎王,4502,老鼠,T29,T30,T34。
@#@但不能去打IS3和T32。
@#@@#@虎王打不过IS3,IS3打不过T32,我是说单挑,美国重坦只有一种战术,那就是直接把厚脸皮贴上去,一般炮塔正面你都打不穿,@#@虎王为什么打不过IS3呢,一般开IS3遇到虎王,我直接冲上去就是贴脸,;@#@因为虎王车身高,一但贴上来,火炮只能打在IS3炮塔上面一点点,这时候打上去全都是跳弹。
@#@@#@而T32贴上IS3后,IS3瞄的都是T32的炮塔最厚点,怎么打也打不穿,如果用高爆,那么也会少自己血,因为T32炮塔正面投影小。
@#@@#@----------老鼠的克星是谁?
@#@--------------@#@是T-44和T-54,哈哈,并不是44和54机动性好,而是44和54低,老鼠车高,一但身边没人,被贴身后,老鼠的炮塔俯角是打不到他们的,反正我用这个战术的时候也是偶然发现的,可能我是第一人,老鼠夹子勋章我的54,44都有.@#@IS-7好,为什么,不是因为他是十级的重坦,而是他有50的最高时速,能发挥他的速度的玩家都是高手,否则还不如去开IS4,反正都装一样的炮。
@#@@#@------------美国重坦脸皮厚啊--------------@#@上帝对每个人都是公平的,美国重坦车身好脆啊,其实T29T34T30都是一个坦克,只是装了不同的火炮,你见过炮塔打10都不少血,打车身一炮就半排血的,有木有!
@#@@#@苏联重坦到了IS4就很难断腿了,T34,T30,T32,打到你死还是断腿的都很正常。
@#@@#@开苏联重坦要冲,开德国重坦就是移动炮台,开美国重坦只能等,等什么呢,等着去贴脸,为神马,因为脸皮厚啊!
@#@!
@#@@#@-----------------------------------------火炮篇----------------------------------@#@我火炮用了不多,能分享的不多。
@#@@#@德国火炮好啊,4级火炮就能装150炮,攻高,蟋蟀机动性不错,关健是他隐蔽性高,在小房间内相当有威力@#@野蜂机动性不错,见势不妙立马就跑@#@首选还是自走豹,高装填,150mm炮里装了最快的,高精度,0.38,所有火炮中精度最高的,射界广,反火炮首选,不要说我是自走炮,老子是坦克,T30装弹3.6,自走豹装弹3.75,你说谁快@#@美式火炮后期射角高,躲在房子后面也能打到,攻顶@#@前期的就是装弹多,装弹快@#@212工程还是不错,那个203mmB4榴弹炮可是大名鼎鼎的斯大林之锤@#@关于一些地图的战术以后再说。
@#@@#@我的《坦克世界》@#@----------------------“一人SC全家光荣”------------------------------@#@------------------------------------华丽的分割除线----------------------------------@#@为什么开坦克?
@#@?
@#@?
@#@@#@很多朋友看到我在玩坦克世界都说这个游戏好玩,让我教他们怎么玩,我一般都是直接拒绝,为神马,想毕大家都有这种经历,那么好玩的游戏要多多推广啊,为什么要拒绝呢?
@#@@#@首先这游戏一眼看上去很不错,但在很多普通玩家眼中只是钢铁CF,换一种打法罢了,其次别人看到你玩的时候,你开的至少也是能拿的出手的,不是三突就是KV。
@#@不懂升级路线。
@#@等到普通玩家真正练的时候,发现MS1就是个杯具,还要有很强的团队配合意识时,非军事爱好者一般配都会放弃,于其说不去推荐,还不如说是我不想与小白为伍,毁了这款好游戏。
@#@@#@开中坦的人最首先的要有支援配合意识,为什么,中坦能跑能打,满地图跑,总不能让重坦在地图跑两个来回吧,随时补充重坦火力间隙。
@#@防止对方穿插渗透,迂回消灭火炮,快速抢占重要至高点。
@#@@#@---------------------------关于中坦的配置---------------------------------@#@有人说火炮口径越大越好,其实这是错误的,我推荐是装弹越快越好,以我的T44为例,我一直都装85炮,而且首发先用高爆弹,较高的首先命中率会有先机,说不定打坏对方火炮或是让对方死人,如果和猪队友配合,那么死之前可以多打几炮,如果队友配合了好,你可以多打几个人头。
@#@@#@辅助装弹机是中坦上不可缺少的,这点不解释。
@#@@#@通风,通风技能增加5%,那么精英的话总技能就是116%,不要小看这5%,你想啊,我的炮手技能116%肯定装弹比110%的快,不光是装弹,修理也比110%的快@#@工具箱,修理加速25%,因为中坦近距离交火的机率最高,一但交火就有损伤,修理加快就有先机。
@#@@#@一次性的修理包,主要用来修火炮,特别是中距离交火,近距离游斗先修弹药架和发动机@#@医药包先救炮手。
@#@@#@灭火器就是一杯具,你不装它着火的机率不高,一装它老是击中起火,苏坦有个缺点,不要以为柴油机起火机率低,一但起火难扑灭。
@#@@#@---关于炮队镜----@#@没有想像中的那么BT,看了也不是很远,以潘兴为例,打马利诺夫卡为图,装了炮队镜优势并不明显,因为你被别人打中的机率远远高于进入这图的机率。
@#@@#@-------------------反坦克歼击车的配置-----------------@#@通风,装弹机,伪装网修理包,医药包,灭火器@#@有人说为什么不装炮队镜,坦歼一般都二线配置,所以不用担心没有队友给你开视野,你的任务就是躲藏好打小黑枪。
@#@@#@----------------------------8级重坦以上配置---------------------@#@通风,装弹机,工具箱,8级重坦含8级一般都是贴脸近战,修理很重要。
@#@@#@8级以下重坦我建议,通风,装弹机,伪装网@#@-------------------------自行火炮配置--------------------------@#@通风,装弹机,加速缩镜@#@";i:
14;s:
28710:
"供电所员工工作总结@#@供电所员工工作总结@#@我以坚持“人民电业为人民”的宗旨,本着“优质、方便、高效、规范、真诚”的服务方针,不断提高服务质量,增强自己的服务意识,规范服务内容,坚持为民办实事的精神,那供电所员工总结怎么写呢?
@#@下面是整理的一些关于供电所员工总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
@#@@#@供电所员工总结1@#@我是20__年8月刚刚走出大学校门进入农安县农电有限公司工作的大学生何磊。
@#@能进入国家电网这个企业尽我所能为广大的电力用户服务,并把我在学校中学习到的法律知识运用到工作中来体现我的人生价值,使我感到非常的荣幸和自豪。
@#@@#@进入公司之后,我被安排到了华家供电所进行实习。
@#@时光荏苒,岁月入梭,几个月的实习生活很快就过去了。
@#@这些个日子里我也完成了一个学生向一个企业的员工的角色转变、也学到了一些学校书本里没有的知识。
@#@@#@进入华家供电所后,我进行了营业厅收费、值班、报修、写记录、生产等工作,通过工作发现基层的工作是很艰辛的。
@#@农民合同工是咱们公司最辛勤的劳动者,他们夏天顶着烈日,冬天顶着严寒骑着摩托车忙碌在服务客户的工作中。
@#@要是遇到电力故障更是不论刮风下雨,总是第一时间赶到事故现场,用最快的速度进行抢修,以免给客户造成巨大的经济损失。
@#@@#@在体会到农民合同工工作艰辛的同时,通过我三个月来的实习也意识到电力工作中经常遇到的问题许多都需要该用法律途径来解决。
@#@这对于保障用户用电安全和维系电力系统工作都是非常重要和必要的。
@#@这样就使我一个学法的电力员工有了点专业比较对口的平衡心。
@#@@#@据了解现行的《中华人民共和国电力法》是1995年12月28日第八届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过1996年4月1日施行。
@#@它的颁布对于保障和促进电力事业的发展,维护电力投资者、经营者和使用者的合法权益,保障电力安全运行,起到了保驾护航的作用。
@#@@#@我就结合我所了解的法律知识和实习体会谈以下问题@#@
(一)窃电问题@#@在基层的实际工作中,遇见窃电犯罪是时常发生的事,尤其秋冬季是农村窃电的高峰季节,这时就需要我们供电企业,加强监管力度常常巡查,查到后运用法律武器来保护电能的合法使用,维护我公司的利益。
@#@@#@我国现行的电力法律法规对窃电规定有:
@#@《电力供应与使用条例》第三十一条规定“禁止窃电行为,窃电行为包括:
@#@
(一)在供电企业得供电设施上,擅自接线用电;@#@
(二)绕越供电企业的用电计量装置用电;@#@(三)伪造或者开启法定的或者授权的计量检定机构加封的用电计量装置封印用电;@#@(四)有意损坏供电企业用电计量装置;@#@(五)有意使供电企业的用电计量装置计量不准或者失效;@#@(六)采用其他方法窃电。
@#@”@#@《电力法》第七十一条盗窃电能的,由电力管理部门责令停止违法行为,追缴电费并处应交电费五倍以下的罚款;@#@构成犯罪的,依照刑法第一百五十一条或者第一百五十二条的规定追究刑事责任。
@#@@#@第二百六十四条规定:
@#@“盗窃公私财务,数额较大或者多次盗窃得,处3年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;@#@数额巨大或者有其他严重情节的,处3年以上10年以下有期徒刑,并处罚金;@#@数额特别巨大或者有其他特别严重情节得,处10年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;@#@@#@有了以上针对窃电问题的法律法规,我们在工作中再遇到损害我公司利益的窃电者就可以依据法律法规来追究其法律责任了,维护我公司的利益。
@#@@#@
(二)客户拖欠电费@#@我们供电企业按照传统的供用电及电费结算模式是先用电后交钱,这就决定了供电企业在经营中必定要面临的经营风险——电力客户拖欠电费。
@#@客户拖欠电费不光是基层供电所最棘手的问题也是整个供电企业最棘手的问题。
@#@这样我们供电企业如何维权就是至关重要的问题了。
@#@@#@依据规定,供电企业在给客户供电之前都要签订供电合同,客户与供电企业建立供电关系后,享有用电的权利,应承担交纳电费的义务。
@#@《电力法》第三十三条第三款明确规定:
@#@“用户应当按照国家核准的电价和用电计量装置记录,按时交纳电费。
@#@”但是,在实际工作中,因为我们是农电,客户距离营业厅较远,交费不方便,再加上有些客户交费意识淡薄,不履行交费义务,造成许多农民合同工给一些客户先行垫付电费,其工资拿不回家去,之后难以收回垫付电费的后果。
@#@希望这次新上的充值卡业务能使这个现象得到缓解,为农民合同工减轻负担。
@#@@#@有时候客户长时间陈欠电费,我们需要依法进行停电时,由于自身法律思想淡薄忽略应前三日至七日将停电通知书送达用户这一法规,冒然停电给客户造成损失,这样很简单使我们停电追费不成,反被客户状告的情况,适得其反。
@#@所以我们要加强法律法规的学习,正确合法的保护我们的利益。
@#@@#@除在三个月的实习工作中看出以上两个关于电力的法律问题外,在领导的教育和培育下,同事们的关心和帮助下,我感觉自己在工作、学习、思想等各方面都有了很大提高。
@#@使我学到了什么是电力生产和电力营销,遵守企业规章制度的重要性。
@#@@#@在今后的工作中,我会更加虚心学习,常常吸取教训、总结经验,不断提高自己的业务水平,做一名优秀的农电员工。
@#@@#@供电所员工总结2@#@20__年的__月__日,是我来__局报到的日子,也是我从一名学生向一名员工转变的开始。
@#@五个多月的时间,转瞬即逝,回顾过去,展望未来,20__年对于我来说是转变的一年,也是具有重要意义的一年。
@#@@#@首先,我对我这将近半年的工作做一个简单的总结:
@#@@#@一、仔细学习深刻领悟“三个文化”建设精神@#@今年,__省电网提出开展“三个文化”建设,制度文化,诚实文化和后果文化建设,以此促进企业的规范快速发展。
@#@要求广大员工仔细学习和深刻领悟,并以此作为工作的指导,将“三个文化”落实到实际的工作当中去。
@#@员工大会以来,我参与了局团委开展的“三个文化”以及“青春与文明同行”网上讨论活动,与大家一起,共同学习。
@#@同时,主持“三个文化大家谈”讨论活动,深刻领悟“三个文化”精神,真正达到了共同学习,共同进步的目的总结。
@#@@#@二、在__的日子仔细算算,从9月6日到__供电所报到,一直到11月7日借调到局__x,在__的时间是整整两个月。
@#@两个月的时间很短,还没有来得及学会怎么处理故障,没有跟师傅们一起亲手安装过变压器,更多的时间只是在看和听。
@#@可也就是这两个月的时间,文章版权归文秘家园所有!
@#@让我实实在在的了解了__地理环境的恶劣,也让我深刻地感受到了我们电力员工的艰苦和朴实。
@#@跟着师傅们一起在__的大山里安装变压器;@#@或者坐在行驶在陡峭山路上的皮卡车里,心脏颠的快要跳出去;@#@或者是行走在山崖上,松动的碎石不停往下掉;@#@或者是收工之后老乡给的一个煮洋芋……太多太多的回忆。
@#@作为一名新员工,我感谢这些经历,因为这些经历,这些实实在在的一线工作,让我更快的从理想回到现实,让我避免眼高手低,让我更加懂得踏踏实实,一步一个脚印的道理总结。
@#@@#@三、在__x的日子@#@有目标的生活,是最美好的!
@#@合同备案就是这样一个让我每天都有目标的工作。
@#@从11月7日到11月19日十多天的时间里,在营销部同事的支持下,我们一共扫描了471份经济合同,其中,包括280份低压供用电合同,36份高压供用电合同,97份买卖合同,46份工程合同,11份技术合同和1份承揽合同。
@#@其实,扫描合同的工作没有任何的技术含量,只是机械的重复,再重复,甚至可以说是枯燥的。
@#@但我仍然觉得很开心,因为毕竟这是我第一份力所能及的工作,第一份让我在每天觉得充实的工作,第一份让我每天都有目标的工作。
@#@合同的量太大,又必须在11月20日之前上报省公司,导致我们不得不加班加点总结。
@#@@#@始终记得去年面试的时候,人事部主任跟我讲的一句话:
@#@“所谓‘双赢’,简单的说就是自己不后悔,单位不后悔”。
@#@作为一名新员工,我以此自勉。
@#@时刻保持虚心的态度,时刻拥有一双发现美的眼睛,这是我每天提醒自己所要做到的。
@#@@#@四、自己的不足@#@工作之后,更多的是发现了许多自己的不足。
@#@__x的工作很琐碎,也很细致。
@#@看起来好像是很简单的工作,实际上做起来一点也不简单。
@#@不管是写一段短短的文章,还是做一个幻灯片,不管是文章中一个小小的称呼,还是工作记录中一个小小的细节……,这些都能让我学到东西,也让我发现了自己的许多问题:
@#@@#@文字功底不行。
@#@要写出一篇好的文章,往往需要写拥有广阔的视野,活跃的思维,丰富的联想,素材的积累,精妙的词语等等总结,即使一些简单公文的写作,也需要懂得公文的格式,用词的准确,而我却缺乏许多,纰漏百出。
@#@@#@专业知识的欠缺。
@#@学法律出身,通过国家司法考试,就是我的使命。
@#@但是目前,对许多学过的知识的淡忘,新法出台后自己并未及时更新,以及本身对法律实践的欠缺。
@#@使法律成为自己的“致命伤”。
@#@@#@并未完全适应工作的要求。
@#@许多时候,处理问题都显得太“嫩”,缺乏经验,缺乏应变。
@#@从学生转变为员工的这个过程中并不完美,考虑问题并不周全。
@#@@#@五、下步的工作计划@#@加强法律知识的学习。
@#@针对自己在专业知识方面的不足,有重点的进行学习。
@#@积极为国家司法考试做好准备。
@#@争取早日通过资格认证,早日为公司出一分力。
@#@@#@加强新闻写作。
@#@多阅读,多学习各种新闻写作技巧。
@#@多写作,多练习,培育自己新闻写作方面的能力。
@#@@#@协助做好合同备案的工作。
@#@作为一名合同管理员总结,我一定按照合同备案管理的规定,协助__x做好合同备案工作。
@#@@#@所以,在新的一年里,我一定要加强专业知识水平的提高,不断拓展自己的知识面,争取在实践中不断积累更多的经验,努力使自己尽快的成长起来总结!
@#@@#@供电所员工总结3@#@一年来,我所总体工作在局党委的正确领导下在机关部门的大力帮忙下,以年初局行政提出的:
@#@“住一条总线、夯实二个基础、开展三项活动、建立四个常态运行机制、实现五个提高。
@#@”为工作思路,以安全为中心,以“创一流”为动力,以抓用电管理为重点,多经收入为保证,透过全所员工的辛苦努力,安全稳定、顺利、圆满的完成了各项工作任务指标。
@#@现将我所一年来的工作状况向各级领导简要汇报@#@一、经济效益完成状况@#@1、供电量完成12153。
@#@825____KWH,超年控计划115____KWH,与去年同期增加18。
@#@2____。
@#@@#@2、售电量完成9011。
@#@582____KWH,超年控计划1011。
@#@582____KWH,与去年同期上升2____。
@#@@#@3、线损率:
@#@低压综合线损率为9。
@#@3____,与年控计划9。
@#@7____,下降0。
@#@32百分点。
@#@与去年同期的10。
@#@____,下降了1。
@#@22百分点,单台线损达标率8____,与年控计划6____,上升31。
@#@2____,与去年同期5____上升4____百分点。
@#@@#@4、售电均价:
@#@综合售电均价为0。
@#@6801/千瓦时。
@#@@#@5、营业普查,共计普查约101____,其中重新核比52____,平均每月合理增收约____元,为公司追回损失约____元。
@#@@#@6、多经收入:
@#@共计完成多经产值50。
@#@____元。
@#@7、电费回收10____。
@#@@#@二、重抓思想工作,提高职工队伍综合素质@#@本所始终把建设职工队伍作为提高管理水平,加快企业发展的根本之路,为企业的经营、发展、创新、奠定丰厚的人力基础。
@#@坚持以人为本的原则,限度发挥人力资源优势,鼓励员工加强学习用心参与全国各类等级考试,尽量为其创造有利的学习条件,为此我所学习氛围高涨,此刻读员工____其中____脱产,定期限轮派若干名员工到公司“云石山”培训基地进行学习,尽量使学习辐射面到达最广,以年初高严________事件为教材,进行了反腐倡廉警示教育系列课程,进行党性、党风、党纪教育,理想信念教育,透过教育,帮忙他们树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高防腐拒变的潜力,杜绝了违纪违法行为的发生。
@#@因我所注意职工队伍综合潜力的培育,使得我所全员工作热情高、精神面貌焕然一新,岗位练兵综合成绩良好,安规考试综合成绩优秀,竞能比武,1____基层单位中,综合评分排行第____。
@#@@#@三、狠抓安全,夯实安全生产基础@#@安全生产是电力企业的永恒主题,更是经济效益的重要保证,本所始终把“安全工作放在重之又重的位置,从抓员工安全教育入手,培训员工操作技能,落实安全职责制,加大考核力度。
@#@从而大大夯实了安全生产基础,稳定了安全生产局面,半年来未发生安全事故,供电可靠率,电压合格率均达公司要求,“安全性评价”综合评分为78、18分同比增长2____,我们的具体做法是:
@#@@#@1、专业基础知识、群众面授每月不少一次。
@#@@#@2、开展“党团员身边列事故无违章”活动@#@3、每季开展安全大检查,全年共查处出安全隐患8____起,即时处理的有5____,随后在机关部门的帮忙下处理1____,余下几起未处理的已报相关部门。
@#@@#@4、春、秋季分别对辖区内10KV线路走廊进行了清理。
@#@@#@5、对工器具进行了试验、检测、保管、从新配备、完善。
@#@@#@6、对所有未整改的台区和未完全整改的台区,及新增户较多,供电半经过长,需增变台,增线路的台区进行了草图绘制,制度了整改方案。
@#@@#@7、有计划的完成“两措”计划。
@#@@#@四、狠抓用电管理,大力降低线损@#@自年初开始,推行了组包线,人包变的管理模式,把线损指标任务到平班组,职责到人,线损指标完成状况直接与工资挂钩,有奖有罚,同时所内成立了用电稽查小组,杜绝了“三电”,严禁了“跑、冒、漏、滴”的状况发生,并对全所共1940____用电客户及1____居委会____行政村的用电表计进行了全面清查,共查出窃电户____,追回损失9044。
@#@8____,查出表计烧坏31____,查出部分未整改台区非标表计约168____(暂我所无力实施更换),对怀疑不正常的表计,事后得到计量所的大力协助,到现场进行了校验。
@#@同时查出个别内外勾结窃电的事件,己上报公司,为减小技术损耗,每个台为每月不少于____的负荷测试,成立了工作小组,对所有变台的中性点接地状况进行了测度,对不合要求的实行了即时处理,透过全员共同努力,大家从第一大点的营销状况中不难看出成绩,综合线损比年控计划低了0。
@#@3____百分点,比去年同期低1。
@#@2____百分点。
@#@@#@五、提高经济效益,“地毯式”普查商业用电@#@用电核比工作它直接的关系到企业的经济效益,故我所从不敢放松,因本所有____员工脱产学习,____请了长假,____参与了函授,每期云石山训练基地要派若干名员工参与,所以本所常常属于严重缺编。
@#@在电价核比工作上切实无太大力量投入,有些商业用户的表计是有名无实,从房东或别处搭取居民用电,工作难度也的确较大,自4月份用电稽查队成立以来,我所每一天至少派____员工协助他们进行用电普查,并把普查状况及时输入电脑,更正电价比例,到目前为此共对向阳南北路、八一北路、解放路计户进行用电普查,查出高价低接52____,追回电费约____元,每月合理增收约____元。
@#@@#@六、落实服务承诺,提高服务质量@#@坚持“人民电业为人民”的宗旨,本着“优质、方便、高效、规范、真诚”的服务方针,不断提高服务质量,增强服务意识,规范服务资料,坚持为民办实事的精神,开展了一系列重要举措。
@#@@#@1、有计划定期对员工进行服务理念教育,及待客的热情,举止的礼貌,仪态的端庄,着装的整洁等立方面的培训,每月进行一次书面笔考,不定期的进行现场抽查,笔考和抽查的结果是:
@#@优秀率6____,良好率达8____,合格率10____,全年来未发现投诉事件。
@#@@#@2、一如继往的坚持所长接待日,并在营业窗口设立了客户意见薄,这样确保了能在第一时间了解自身存在的问题及客户的需要,做到了企业与客户应对面的交谈,心与心的沟通。
@#@@#@3、加大了对外商企业的服务力度,及时通电到户,并免除了所有工时费用,如糖厂制衣厂、华森制衣厂等外企。
@#@@#@4、将每次计划或非计划性停电的有关状况及时通知事业、企业单位及个体、主要用电大户,外商企业。
@#@@#@5、定期走访五保户,全年累计共走访12____。
@#@@#@6、出色的完成了各次接待任务及高考期间的保电任务。
@#@@#@7、为减小停电给客户带来的不便,实行“0”点作业,共计7____。
@#@@#@经过全员共同努,本所服务意识,服务资料,服务质量,都己上了一个新台阶,树立了良好的社会形象,受到了社会各界的好评。
@#@@#@以上是我所一年各项工作开展的基本状况,及明年工作的重要工作任务目标,相信在公司正确领导下及全所员工的共同努力下,定能够让本所的各项工作稳定开展,稳步上升。
@#@@#@供电所员工总结4@#@时光如梭,当我意气奋发地跨入二十一世纪的时候,不知不觉中参与工作已满十五个年头。
@#@回首这些年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅。
@#@现将这些年的主要工作总结如下:
@#@@#@一、政治上坚定,思想上成熟@#@一个人的信念是人的世界观在奋斗目标方面的集中反映,共产主义信念是我一生执著的追求目标和持久的精神激励力量。
@#@我把政治上追求与现实中工作结合起来,我把为共产主义奋斗终身的信念从简朴、直观认识在学习、工作中日益上升到自觉、理性的高度,从感性认识上升到了理性认识。
@#@在工作中我焕发出了高度的积极性和创造性,脚踏实地、艰苦创业,捍卫自己的信仰和共产主义事业,努力完成党交给我的各项任务。
@#@年月我光荣地加入了共产党,我在进一步仔细学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平建设有特色社会主义理论。
@#@把理论联系实际,积极投身于建设有特色社会主义的实践中去。
@#@既胸怀共产主义远大目标,又脚踏实地做好本职工作,把理想与现实统一起来,在改造客观世界的实践中自觉地改造主观世界。
@#@在社会实践中正视现实、冷静分析、吸取教训、振作精神,自觉地、勇敢地经受锻炼与考验。
@#@@#@因为我有了始终不渝的政治信念,坚定不移的政治立场,所以,我才能在实际工作中保持锐意改革,勇于进取的革命气概,保持锲而不舍、顽强奋斗、拼搏到底的作风,保持我乐于奉献、不怕牺牲、全心全意为人民服务的精神。
@#@我从做好本职工作和日常工作入手,从我做起、从现在做起、从身边的小事做起并持之以恒。
@#@伟大寓于平凡。
@#@我在本职工作中尽心尽力、孜孜不倦地做出成绩。
@#@鼓实劲、察实情、说实话、办实事、求实效。
@#@我不断提高自己的业务本领,努力精通本职的业务知识,做本职工作的骨干和行家里手,脚踏实地的做好本职工作。
@#@把远大目标与现实努力结合起来,把为人民谋利益的决心同过硬的本领有机地统一起来、把为人民谋利益的热情同实事求是的态度有机地统一起来、把全心全意为人民服务的良好愿望同本职工作有机地统一起来。
@#@把全心全意为人民服务的良好愿望同本职工作统一起来。
@#@我在实践中为群众办实事,把着眼点放在本职岗位和现实基础上,@#@二、工作中勤奋,业务上钻研@#@在工作、生活中我一直相信一份耕耘、一份收获。
@#@所以我一直在努力。
@#@不断的努力学习、不断的努力工作。
@#@年我参与了武汉电力大学高等函授的学习,用六年的时间,以优异的学业取得了大学本科毕业证书;@#@年我又参与了首都师范大学《计算机应用》专业二学历的学习;@#@年月我又顺利地通过了美国novell公司的《cna——网络管理师》的认证考试。
@#@几年间,我先后于年月参与了北京电力管理干部学院举办的《大机组安全经济运行新技术》研讨培训班;@#@年元月-年月参与人民大学、企业管理培训中心举办的《深化企业改革,强化经营管理》学习班;@#@年先后二次参与省局组织oracle学习研讨班;@#@年还参与省电力培训中心组织的lotusdomino/notes学习班。
@#@这些知识的获取和积累为我在实际工作发挥更大的作用奠定了坚实的基础。
@#@@#@__年__月受省电力局局办公室之委托,为全局办公室系统编写了文秘类计算机培训教材,该书主要包括计算机的基础知识、文字处理软件的使用、公文处理软件的使用、lousorganizer(事务管理软件)的使用。
@#@由于该书通俗易懂,实用方便,受到各单位办公室秘书们的一致好评,在各单位得到广泛使用,作为首选的基础培训教材。
@#@@#@__年__月参与电力局青工入轨考试的命题工作,高质量地完成上级领导交给的工作,受局领导的赞扬。
@#@@#@__年下半年全省电力系统试行社会医疗保险制度,我在较短的时间里便开发出了《医疗保险运作程序》,年初我又用foxpro语言专为电力公司社会保险事业管理局实施医疗统筹管理新办法而编写了《电力公司医疗保险运作系统》。
@#@它是在类windows的窗口图形界面菜单下引导的各种操作。
@#@具有用户界面友好、数据处理功能强、运行速度快、无须专门培训学习、易操作、易掌握等特点。
@#@由于它非常适合基层单位卫生所门诊收费使用,年初在全省电力系统各单位推广使用,取得了良好地社会效益和经济效益。
@#@@#@__年全省电力系统住房制度改革的逐渐深化,深化住房制度改革是当时一项非常重要的工作,出售公有住房和提高公有住房的租金是深化住房制度改革的一项主要内容。
@#@它关系到每个职工的切身利益,也是一项政策性非常强又非常复杂的工作。
@#@由于住房制度改革工作中公有住房价格计算及管理,靠手工管理,投入人力多,信息统计耗费时间长,工作效率低,同时在工作中许多政策不易把握、数据简单混淆,难以适应改革工作的需要,房改问题是当时职工关心的热点问题,也是各单位工作的难点问题之一。
@#@年我在省局住房制度改革办公室的支持下,开发了《公有住房价格计算及管理系统》成功地解决了这一工作中的难题,大大减轻了工作人员负担,避免了工作中的失误,为深化住房制度改革创造了条件。
@#@由于该系统设计合理,适应性强、通用性广,在全局电力系统的所有企、事业单位进行了推广应用。
@#@该系统准确地检索信息,科学、合理的计算与分析,节省了大量的人力、物力和时间,加快了全省电力系统各单位公有住房制度改革的步伐。
@#@由于该系统可随时为决策者提供信息咨询、数据分析,满足了公有住房管理上的各种需要;@#@避免了以往的管理人员对住房情况“有了解但不全面、有分析但不确切、有估量但不确定”,使各企业管理的基础工作得到加强和提高。
@#@取得了巨大的社会和经济效益。
@#@为此我获得了年度电力公司的企业管理二等奖。
@#@@#@__年__月受省电力公司教育处的委托,为电力系统子弟学校编写了《中小学计算机教学大纲》,作为责任编辑和主要技术负责人圆满地完成组织上交给的工作,现该大纲已作为电力系统子弟学校中小学计算机教育的纲领指导文件。
@#@@#@__年在热电厂企业档案创国家二级管理目标的工作中,由于本人积极工作和突出表现,为我厂实现国家二级档案管理的目标做出了突出贡献,被国家档案局表彰为先进工。
@#@@#@__年底,国家电力公司将mis实用化验收作为企业“创一流”标准的必备条件,我厂领导从战略的高度认识到:
@#@加快企业信息建设是实现从粗放经营向集约经营转变的最有效手段,是企业提高竞争能力的基础,是实现“创一流”的重要保证。
@#@我厂快速成立了信息化领导小组长和zr-mis工作小组等组织机构,我作为二名技术人员之一从学校调入我厂企管处,开始了zr-mis的筹备、可行性调研工作,对于这样一个新课题,我一边学习、一边工作,不断充实自己、不断丰富自己,很快地使自己进入zr-mis开发角色中。
@#@年6至年8,我与厂内外数十人的共同努力下,完成了zr-mis的总体设计工作,它从全局、长远的观点出发为热电厂信息建设作出了总体描述,为zr-mis的建设提供了一个蓝图和一个优选方案。
@#@在年月15日《zr-mis总体设计》顺利地通过了电力局mis评审委员会的评审,为zr-mis建设作好了前期准备工作。
@#@从年月至年月间,经过近二年的需求分析、代码设计、网络建设、系统联调及试运行等一系列工作。
@#@年底zr-mis已取得阶段性成果,设备管理、生产实时与运行、安监、劳动人事、教培、计划统计、综合查询、企业管理、物资、财务、燃料、多经、政工、电厂报价预测、科技、系统维护等16个子系统相继投入运行,初步实现与省局广域网、企业局域局信息共享、资源共享,以及企业intrannet的网络管理。
@#@由于zr-mis设计合理、界面友好,具有易扩展性、易维护性、安全可靠、功能齐全,达到了总体设计的标准。
@#@年月日顺利地通过了省局专家的实用化验收,省局领导对zr-mis的建设作了充分的肯定。
@#@zr-mis的成功,为全省电力系统的各单位的信息建设,树立了示范作用。
@#@一段时间,省内外电力系统许多家兄弟单位来参观学习,受到专业人士一致好评并索取有关mis建设的资料。
@#@zr-mis的应用,提高了工作效率,减轻了人员劳动强度,实现了信息采";i:
15;s:
22883:
"完整版高考化学实验专题@#@探究类实验题@#@热点一 @#@物质性质的验证与探究@#@思维导图@#@第1步@#@明确实验干什么@#@审题干及设问,明确实验目的。
@#@@#@第2步↓@#@题干信息有什么@#@审题干明确物质的特性及其他有效信息。
@#@@#@第3步↓@#@思考实验原理是干什么@#@根据实验目的、题干信息及已有知识,设想探究、验证物质性质的实验原理。
@#@@#@第4步↓@#@问题问什么@#@细审试题设问,斟酌命题意图,确定答题方向。
@#@@#@第5步↓@#@规范解答@#@结合第3步、第4步,用学科语言、化学用语有针对性的回答问题。
@#@@#@方法探究@#@1.某化学小组拟采用如下装置(夹持和加热仪器已略去)来电解饱和食盐水,同时检验氯气的氧化性。
@#@@#@若检验氯气的氧化性,则乙装置的a瓶中溶液可以是___淀粉-KI溶液,对应的现象为_______溶液变为蓝色。
@#@@#@2.高锰酸钾是一种典型的强氧化剂,无论在实验室还是在化工生产中都有重要的应用。
@#@下图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(夹持设备已略)。
@#@@#@设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性。
@#@当向D中缓缓通入足量氯气时,可以看到无色溶液逐渐变为红棕色,说明氯的非金属性大于溴。
@#@打开活塞,将D中的少量溶液加入E中,振荡E。
@#@观察到的现象是________________________________。
@#@该现象________(填“能”或“不能”)说明溴的非金属性强于碘,原因是___________________________@#@______________________________________________________________。
@#@@#@解析 打开活塞,将装置D中含溴单质的少量溶液加入含碘化钾和苯的装置E中,溴单质和碘化钾反应生成碘单质,碘单质溶于苯呈紫红色。
@#@振荡观察到的现象是E中溶液分为两层,上层(苯层)为紫红色。
@#@但是若通入的氯气过量,Cl2也能将I-转化为I2:
@#@Cl2+2I-===2Cl-+I2,则不能说明溴的非金属性比碘强。
@#@@#@答案 E中溶液分为两层,上层(苯层)为紫红色 不能 过量的Cl2也可将I-氧化为I2@#@3.根据要求完成下列实验过程(a、b为弹簧夹,加热及固定装置已略去)。
@#@@#@
(1)验证碳、硅非金属性的相对强弱(已知酸性:
@#@亚硫酸>@#@碳酸)。
@#@@#@①连接仪器、________________、加药品后,打开a、关闭b,然后滴入浓硫酸,加热。
@#@@#@②铜与浓硫酸反应的化学方程式是______________________________@#@_______________。
@#@装置A中试剂是________________。
@#@@#@③能说明碳的非金属性比硅强的实验现象是_______________________@#@______________________________________________。
@#@@#@①检验装置气密性②Cu+2H2SO4(浓)==CuSO4+SO2↑+2H2O酸性KMnO4溶液③A中酸性KMnO4溶液没有完全褪色,盛有Na2SiO3溶液的试管中出现白色沉淀@#@
(2)验证SO2的氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。
@#@@#@①在
(1)①操作后打开b,关闭a。
@#@@#@②H2S溶液中有浅黄色浑浊出现,化学方程式是_______________________。
@#@@#@③BaCl2溶液中无明显现象,将其分成两份,分别滴加下列溶液,将产生的沉淀的化学式填入下表相应的位置。
@#@@#@滴加的溶液@#@氯水@#@氨水@#@沉淀的化学式@#@________ @#@@#@________ @#@@#@写出其中SO2显示还原性生成沉淀的离子方程式:
@#@____________________@#@______________________。
@#@@#@②2H2S+SO2===3S↓+2H2O@#@③BaSO4BaSO3Cl2+SO2+2H2O+Ba2+===BaSO4↓+4H++2Cl-@#@4.草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其K1=5.4×@#@10-2,K2=5.4×@#@10-5。
@#@草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。
@#@草酸晶体(H2C2O4·@#@2H2O)无色,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。
@#@装置C中可观察到的现象是______________________________________@#@_____________________________________________________,@#@由此可知草酸晶体分解的产物中有________。
@#@装置B的主要作用是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
@#@@#@
(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
@#@@#@①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A、B、________。
@#@装置H反应管中盛有的物质是________。
@#@@#@②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是________________________@#@_______________________________________________________________。
@#@@#@审题流程:
@#@第1步 明确实验目的:
@#@探究草酸分解的产物。
@#@@#@第2步 新信息:
@#@“钙盐难溶于水、受热脱水、升华、170℃以上分解”。
@#@@#@第3步 实验原理,第
(1)问CO2能使澄清的石灰水变浑浊,注意:
@#@挥发的草酸蒸气也可能使澄清石灰水变浑浊。
@#@第
(2)问由装置A、B出来的气体有CO2、CO,容易想到用CO还原氧化铜,检验产物中有CO2,注意必须先除去原产物中的CO2,并检验是否除尽。
@#@@#@第4步 命题意图:
@#@考查提取有效信息,并整合迁移应用的能力,CO、CO2的性质;@#@物质检验、除杂、实验装置的连接,实验现象分析等。
@#@@#@第5步 规范解答:
@#@容易出错的地方有,第
(1)问,C中的现象易漏掉“气泡”;@#@B装置的作用,涉及了3处踩分点,易忽略草酸的干扰。
@#@第
(2)问,实验装置的连接,易遗漏第一处D装置,和尾气处理装置;@#@验证CO,必须有CuO和澄清的石灰水两方面现象的描述,容易漏掉一处。
@#@@#@解析
(1)装置C中澄清石灰水的作用是检验是否有CO2气体生成,若有CO2气体生成,澄清石灰水变浑浊。
@#@装置B中冰水的作用是降低温度,使生成的水和草酸(题给信息:
@#@受热脱水、升华)冷凝。
@#@若草酸进入装置C,会生成草酸钙沉淀,干扰CO2检验。
@#@@#@
(2)检验CO可通过检验CO还原黑色的CuO生成的CO2进行。
@#@因为分解产物中有CO2,所以先要除去CO2,可用浓NaOH溶液吸收CO2,并用澄清石灰水检验CO2是否除尽,再用无水氯化钙干燥CO,然后通过灼热的CuO,再用澄清石灰水检验生成的CO2气体,没有反应掉的CO可用排水法收集。
@#@若前面澄清石灰水无现象,H中黑色的CuO变红色,后面的澄清石灰水变浑浊,说明草酸晶体分解产物中有CO。
@#@@#@答案
(1)有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊 CO2 冷凝(水蒸气、草酸等),防止草酸进入装置C反应生成沉淀,干扰CO2的检验@#@
(2)①F、D、G、H、D、I CuO(或氧化铜)@#@②前面D中澄清石灰水无现象,H中黑色粉末变红色,其后面的D中澄清石灰水变浑浊@#@热点二 @#@“气体制备”与综合实验探究@#@思维导图@#@1.物质制备流程@#@2.操作先后流程@#@
(1)装配仪器时:
@#@先下后上,先左后右。
@#@@#@
(2)加入试剂时:
@#@先固后液。
@#@@#@(3)实验开始时:
@#@先检查装置气密性,再加药品,然后点酒精灯。
@#@@#@(4)净化气体时:
@#@一般先除去有毒、有刺激性气味的气体,后除去无毒、无味的气体,最后除水蒸气。
@#@@#@(5)防倒吸实验:
@#@往往是最后停止加热或停止通气。
@#@@#@(6)防氧化实验:
@#@往往是最后停止通气。
@#@@#@3.有气体参与实验中应注意的事项@#@
(1)爆炸:
@#@可燃性气体的点燃、不纯气体受热、气体导管堵塞导致。
@#@@#@
(2)炸裂:
@#@玻璃仪器的骤冷骤热、受热不均等导致。
@#@@#@(3)倒吸:
@#@气体在用液体吸收或与液态试剂反应时,由于极易溶解或反应导致。
@#@@#@(4)堵塞:
@#@生成的蒸气易凝结、生成气体的同时产生粉尘等导致。
@#@@#@(5)空气污染:
@#@生成的气体有毒,缺少尾气处理措施或措施不当导致。
@#@@#@方法探究@#@1.实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体,下列装置中合理的是( )@#@解析 A项,收集装置应长进短出;@#@@#@C项,气体发生装置中长颈漏斗未液封;@#@@#@D项,收集装置全密封,无法排气。
@#@@#@答案 B@#@2.用二氧化氯(ClO2)可制备用途广泛的亚氯酸钠(NaClO2),实验室可用下列装置(略去部分夹持仪器)制备少量的亚氯酸钠。
@#@@#@装置C中发生反应:
@#@2NaClO3+SO2===2ClO2+Na2SO4(Ⅰ)@#@装置D中发生反应:
@#@2ClO2+H2O2+2NaOH===2NaClO2+2H2O+O2(Ⅱ)@#@
(1)仪器组装完毕,关闭两个弹簧夹,打开A中活塞,向A中注入水可检验装置气密性,装置气密性良好的现象是___________________________@#@_________。
@#@实验开始时,打开A的活塞,两个弹簧夹的开关操作是_______________,F中盛有的液体为__________。
@#@@#@解析 若装置气密性良好,水滴入的速度会越来越慢,直到最后停止滴入。
@#@弹簧夹甲打开后的作用是调节装置内气压与大气压平衡,弹簧夹乙打开后,可以使装置F中的NaOH溶液吸收尾气。
@#@@#@
(2)装置B中进行的是用硫酸与亚硫酸钠制备二氧化硫的反应,该处使用的是70%~80%的硫酸,而不是98%的浓硫酸或极稀的硫酸,原因是_______@#@____________________________________。
@#@@#@解析硫酸与亚硫酸钠反应制备二氧化硫的反应为离子反应,70%~80%的硫酸能提供该反应所需的足够的H+。
@#@@#@(3)装置C的作用是______________________________________________,装置E的作用是____________________。
@#@@#@解析装置C的作用是制备ClO2气体,并可通过观察气泡判断反应的快慢,由此可调节反应进行的快慢;@#@装置E可起到安全瓶的作用,即防止液体倒吸入装置D中。
@#@@#@(4)在碱性溶液中NaClO2比较稳定,所以装置D中应维持NaOH稍过量,判断NaOH是否过量所需要的试剂是___。
@#@@#@a.稀盐酸b.品红溶液c.石蕊溶液d.酚酞溶液@#@解析检验碱液的存在可用酸碱指示剂。
@#@@#@(5)一次实验制备中,通过检验发现制备的NaClO2中含有NaOH、Na2SO3,出现这些杂质的可能原因是__________________________________。
@#@检验产物中含有Na2SO3杂质的实验操作和现象是_________________________@#@______________________________________________________________。
@#@@#@(供选择的试剂有:
@#@Ba(OH)2溶液、H2O2溶液、AgNO3溶液、品红溶液、H2SO4溶液)@#@解析过量的SO2和过量的NaOH反应生成Na2SO3;@#@Na2SO3与Ba(OH)2反应生成白色沉淀BaSO3,滴加稀盐酸,有无色刺激性气体产生。
@#@@#@3.纳米碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、造纸、化学建材、油墨、涂料、密封胶与胶粘剂等行业。
@#@在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2可以制得纳米级碳酸钙。
@#@某校学生实验小组设计如图所示装置制取该产品。
@#@D中装有蘸稀硫酸的脱脂棉,图中夹持装置已略去。
@#@@#@可选用的药品有a.石灰石 b.饱和氯化钙溶液@#@c.6mol·@#@L-1盐酸 d.氯化铵固体 e.氢氧化钙固体@#@
(1)A中制备气体时,所需的药品是____(填字母)。
@#@@#@解析 由图可知,A制备的气体为CO2,所以选择药品为石灰石和6mol·@#@L-1盐酸。
@#@@#@
(2)B中盛有____________溶液,其作用是________________。
@#@@#@解析制出的CO2中不能有HCl,否则会在C中与NH3反应,除去HCl应该用饱和NaHCO3溶液。
@#@@#@(3)写出制取氨气的化学方程式:
@#@_________________________________@#@_________。
@#@@#@(4)在实验过程中,向C中通入气体是有先后顺序的,应先通入的气体是______(写化学式)。
@#@@#@解析NH3的溶解度大于CO2,所以先通入NH3使溶液呈碱性,CO2才能被充分的吸收参与反应。
@#@@#@(5)检验D出口处是否有氨气逸出的方法是_______________________@#@____________________________________________________________________________。
@#@@#@解析检验NH3时将湿润的红色石蕊试纸放在D出口处,若试纸变蓝,则证明有氨气逸出;@#@如果试纸不变蓝,则证明没有氨气逸出。
@#@@#@(6)写出制纳米级碳酸钙的化学方程式:
@#@_CaCl2+CO2+H2O+2NH3===2NH4Cl+CaCO3↓。
@#@@#@4.工业上,向500~600℃的铁屑中通入氯气生产无水氯化铁;@#@向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。
@#@现用如图所示的装置模拟上述过程进行实验。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)制取无水氯化铁的实验中,A中反应的化学方程式为________________@#@__________________________,装置B中加入的试剂是________。
@#@@#@解析 根据装置示意图,制取无水氯化铁的实验中,装置A为制取氯气的实验装置,发生反应为二氧化锰与浓盐酸反应生成氯化锰、氯气和水;@#@装置B的作用是除去混杂在氯气中的水蒸气,故B中加入的试剂为浓硫酸。
@#@@#@
(2)制取无水氯化亚铁的实验中,装置A用来制取______。
@#@尾气的成分是_________。
@#@若仍用D装置进行尾气处理,存在的问题是_________、______________。
@#@@#@解析根据题给信息,在制取无水氯化亚铁实验中,装置A是用于制取HCl气体;@#@经浓H2SO4干燥后,在硬质玻璃管中发生反应:
@#@Fe+2HCl===FeCl2+H2,则尾气的成分是氯化氢和氢气;@#@若仍用D装置进行尾气处理,则因氯化氢极易溶于水,故会产生倒吸,且氢气与NaOH溶液不反应,可燃性气体氢气也不能被吸收。
@#@@#@(3)若操作不当,制得的FeCl2会含有少量FeCl3,检验FeCl3常用的试剂是__________。
@#@欲制得纯净的FeCl2,在实验操作中应先__________@#@________________________,再________________。
@#@@#@解析检验氯化铁溶液常用的试剂是KSCN溶液;@#@欲制得纯净的氯化亚铁,应防止装置中氧气的干扰,在实验过程中应先点燃A处的酒精灯,利用产生的氯化氢气体排出装置中的空气,再点燃C处的酒精灯。
@#@@#@5.工业上常利用含硫废水生产Na2S2O3·@#@5H2O,实验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程。
@#@@#@
(1)仪器组装完成后,关闭两端活塞,向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱,若________________,则整个装置气密性良好。
@#@装置D的作用是_________。
@#@装置E中为_______________溶液。
@#@@#@解析 若装置不漏气,则长颈漏斗中会形成一段液柱并且液柱高度保持不变;@#@装置D为安全瓶,可防止倒吸;@#@装置E是尾气处理装置,用来吸收过量的SO2,故所盛溶液可以是NaOH溶液等。
@#@@#@
(2)为提高产品纯度,应使烧瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反应,则烧瓶C中Na2S和Na2SO3物质的量之比为_____。
@#@@#@解析若生成3molNa2S2O3,根据方程式的关系可知需要3molS和3molNa2SO3;@#@生成3molS需2molH2S;@#@而生成2molH2S需2molNa2S且同时生成2molNa2SO3;@#@故需要的Na2S为2mol、Na2SO3为1mol,其物质的量之比为2∶1。
@#@@#@(3)装置B的作用之一是观察SO2的生成速率,其中的液体最好选择________。
@#@@#@a.蒸馏水b.饱和Na2SO3溶液@#@c.饱和NaHSO3溶液d.饱和NaHCO3溶液@#@实验中,为使SO2缓慢进入烧瓶C,采用的操作是____________________。
@#@已知反应(Ⅲ)相对较慢,则烧瓶C中反应达到终点的现象是__________________________。
@#@反应后期可用酒精灯适当加热烧瓶A,实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器还有________。
@#@@#@a.烧杯b.蒸发皿c.试管d.锥形瓶@#@解析装置B中的溶液不能和SO2反应。
@#@蒸馏水能溶解SO2;@#@Na2SO3溶液能与SO2反应:
@#@SO2+Na2SO3+H2O===2NaHSO3;@#@NaHCO3溶液也能与SO2反应:
@#@NaHCO3+SO2===CO2+NaHSO3。
@#@为使SO2缓慢进入烧瓶C,应使生成SO2的速率减慢,可通过控制滴加硫酸的速度来实现;@#@因反应(Ⅲ)相对较慢,C中反应达到终点时S消耗完,现象是溶液变澄清。
@#@蒸发皿加热时不需垫石棉网,试管是小型玻璃仪器,加热时也不需垫石棉网;@#@烧杯、锥形瓶在加热时需垫石棉网。
@#@@#@答案c 控制滴加硫酸的速度(合理即可) 溶液变澄清(或浑浊消失) ad@#@(4)反应终止后,烧瓶C中的溶液经蒸发浓缩、冷却结晶即可析出Na2S2O3·@#@5H2O,其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等杂质。
@#@利用所给试剂设计实验,检测产品中是否存在Na2SO4,简要说明实验操作、现象和结论:
@#@_____________________________________________________________________________________________________________________。
@#@@#@供选择的试剂:
@#@稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液@#@答案:
@#@取少量产品溶于足量稀盐酸,静置,取上层溶液(或过滤,取滤液),滴加BaCl2溶液,若出现沉淀则说明含有Na2SO4杂质(合理即可)@#@热点三 @#@“化工流程”与综合实验探究@#@思维导图@#@化工流程的命题来源很广,与各个知识模块的结合点较多,因此分析工业生产化工流程题时,应将流程路线、试题设问和理论知识有机结合起来,它常常结合工艺流程考查基本化学实验问题,可以说它是无机框图题的创新。
@#@流程的呈现形式有:
@#@①操作流程;@#@②物质变化流程;@#@③装置流程。
@#@@#@解题时首先要明确原料和产品(包括副产品),即箭头进出方向,其次依据流程图分析反应原理,紧扣信息,搞清流程中每一步发生了什么反应——知其然,弄清有关反应原理,明确目的(如沉淀反应、除杂、分离)——知其所以然,最后联系储存的知识,有效地进行信息的利用,准确表述和工整书写。
@#@由于化工流程常与溶液的配制、物质的分离及定量测定等基本操作有机结合起来,所以只有复习时牢固掌握实验基础知识,才能有效结合题中的信息,准确答题。
@#@@#@方法探究@#@1.某化学实验室产生的废液中含有Fe3+、Cu2+、Ba2+、Cl-四种离子,现设计下列方案对废液进行处理,以回收金属并制备氯化钡、氯化铁晶体。
@#@@#@
(1)沉淀1中含有的金属单质是________。
@#@@#@解析 加入过量铁屑,置换出铜单质。
@#@@#@
(2)氧化时加入H2O2溶液发生反应的离子方程式为__________________@#@_________________。
@#@@#@解析2Fe2++2H++H2O2===2Fe3++2H2O@#@(3)下列物质中,可以作为试剂X的是____(填字母)。
@#@@#@A.BaCl2B.BaCO3@#@C.NaOHD.Ba(OH)2@#@解析加入X,目的是调pH,并且不能引入新的杂质。
@#@@#@(4)检验沉淀2洗涤是否完全的方法是________________________________@#@______________________________________________________________________________________________________________________________。
@#@@#@解析检验沉淀2洗涤是否完全的方法是取最后一次洗涤液少许,滴入1~2滴硫酸钠溶液,若不出现白色浑浊,表明已洗涤完全。
@#@(或取最后一次洗涤液少许,滴入1~2滴硝酸银溶液,若不出现白色浑浊,表明已洗涤完全)@#@(5)制备氯化铁晶体过程中需保持盐酸过量,其目的是_________________@#@_________。
@#@@#@解析制备氯化铁晶体过程中需保持盐酸过量,其目的是抑制Fe3+水解。
@#@@#@2.某实验小组用工业上废弃固体(主要成分Cu2S和Fe2O3)混合物制取粗铜和Fe2(SO4)3晶体,设计的操作流程如下:
@#@@#@
(1)③④操作中会有一种气体生成,若在实验室制备该气体,可选择下列哪些装置_cd__(填字母)。
@#@@#@
(2)溶液B在空气中放置有可能变质,如何检验溶液B是否变质:
@#@___溶液B于试管中,加入几滴KSCN溶液,如果变为血红色则证明存在Fe3+,即原溶液已变质_________。
@#@@#@(3)溶液B加稀硫酸酸化后加强氧化剂X,试剂X最好选择下列哪种试剂_b__(填字母)。
@#@@#@a.Cl2 b.H2O2 c.KMnO4@#@(4)由溶液C经______蒸发浓缩___、______冷却结晶___、过滤等操作得Fe2(SO4)3晶体。
@#@@#@(5)某同学用实验制得的Fe2(SO4)3晶体配制0.1mol·@#@L-1的Fe2(SO4)3溶液,在称量出Fe2(SO4)3晶体后,溶解该晶体的具体操作为_____将称量好的晶体放于烧杯中,加入适量的稀硫酸和蒸馏水,用玻璃棒搅拌________________________________________________。
@#@@#@3.氯化亚铜(CuCl)为白色晶体,微溶于水,能溶于氨水、浓盐酸,并生成配合物,不溶于硫酸、稀硝酸和醇,在工业上应用广泛。
@#@工业上制取氯化亚铜的工艺流程如下:
@#@@#@实验药品:
@#@铜丝20g、氯化铵20g、65%硝酸10mL、36%盐酸15mL、水。
@#@@#@
(1)反应①的化学方程式为____________________________,@#@用95%乙醇代替蒸馏水洗涤的主要目的是_________________________@#@______________________________(写出一条即可)。
@#@@#@解析 注意反应①的反应物和生成物,即可确定该反应的化学方程式为NH4[CuCl2]===CuCl↓+NH4Cl。
@#@用95%乙醇代替蒸馏水洗涤的主要目的是洗去晶体表面的杂质离子及水分,减小CuCl的溶解损失,同时可以加快固体的干燥。
@#@@#@
(2)工业化生产时,95%乙醇可通过_____的方法回收并循环利用,而NH4Cl、______(填化学式)可直接循环利用。
@#@@#@解析将乙醇与水分离的操作是蒸馏,根据残液浓缩后的补充物质可知,可直接循环利用的有NH4Cl和HNO3。
@#@@#@(3)实验室用右图装置制备CuCl。
@#@@#@①实验时通入O2的速率不宜过大,为便于观察和控制@#@产生O2的速率,最宜选择下列装置中的________(填字母)。
@#@@#@②实验开始时,温度计显示反应液温度低于室温,主要原因是______@#@_____________________________________________________________。
@#@@#@电炉加热升温至50";i:
16;s:
26366:
"特种设备标准@#@江苏省质量技术监督局发布@#@2009-03-18实施@#@2009-01-18发布@#@特种设备使用单位安全管理准则@#@Regulationonsafetysupervisionfortheuserofspecialequipment@#@DB32/1253-2009@#@代替@#@DB32@#@江苏省地方标准@#@ICS@#@备案号24293-2009@#@前言@#@本标准4.1~4.7、5.1.2、5.1.3、5.2.1.2.3、6.2.3~6.2.10、6.2.12、7.1、7.3条为强制性条款,其余条文为推荐性的。
@#@@#@目前,因无特种设备使用单位安全管理相关国家标准、行业标准,为了规范我省的特种设备使用单位的安全管理工作,提高我省的特种设备使用单位的安全管理水平,特制定本标准。
@#@@#@本标准根据《中华人民共和国安全生产法》、《特种设备安全监察条例》、《江苏省特种设备安全监察条例》等法律、法规的有关规定,结合我省的具体情况而制定。
@#@@#@本标准按GB/T1.1-2000《标准化工作导则第1部分:
@#@标准的结构和编写规则》和GB/T1.2-2002《标准化工作导则第2部分:
@#@标准中规范性技术要素内容的确定方法》编写。
@#@@#@本标准由南京市质量技术监督局提出。
@#@@#@本标准起草单位:
@#@南京特种设备安全协会、南京市质量技术监督局江宁分局。
@#@@#@本标准主要起草人:
@#@周凤山、俞飞、王伟、赵新荣、苏永禄、朱月平、严晓明。
@#@@#@特种设备使用单位安全管理准则@#@11 范围@#@本标准规定了特种设备使用单位安全管理准则的术语和定义、使用条件、组织机构和人员配备、制度要求、应急管理。
@#@@#@本标准适用于特种设备使用单位。
@#@@#@12 规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
@#@凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
@#@凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
@#@@#@《中华人民共和国安全生产法》(2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过)@#@《特种设备安全监察条例》(国务院第373号令)@#@《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院第412号令)@#@《江苏省特种设备安全监察条例》(江苏省第十届人民代表大会常务委员会第九次会议于2004年4月16日通过)@#@《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)@#@GB/T @#@19000-2000(idtISO9000:
@#@2000) @#@(质量管理体系基础和术语)@#@GB/T28001-2001职业健康安全管理体系@#@《特种设备质量监督与安全监察规定》(国家质量技术监督局令第13号)@#@《特种设备作业人员监督管理办法》(国家质量监督检验检疫总局第70号令)@#@《起重机械安全监察规定》(国家质量监督检验检疫总局第92号令)@#@《蒸汽锅炉安全技术监察规程》(劳部发[1996]276号)@#@《压力容器安全技术监察规程》(质技监局锅发[1999]154号)@#@《压力容器定期检验规则》(TSGR7001-2004)@#@《特种设备作业人员考核规则》(TSGZ6001-2005)@#@《压力容器安装改造维修许可规则》(TSGR3001-2006)@#@《特种设备目录》(国质检锅[2004]31号)@#@《锅炉压力容器使用登记管理办法》(国质检锅[2003]207号)@#@《锅炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》(国家质量监督检验检疫总局第2号令)@#@《特种设备注册登记与使用管理规则》(质技监局锅发[2001]57号)@#@《热水锅炉安全技术监察规程》(劳动部劳锅字[1997]74号)@#@《有机热载体炉安全技术监察规程》(劳动部发[1993]356号)@#@《压力管道安全管理与监察规定》(劳部发[1996]140号)@#@《锅炉压力容器制造监督管理办法》(国家质量监督检验检疫总局第22号令)@#@《气瓶安全监察规定》(日国家质量监督检验检疫总局第46号令)@#@《气瓶充装许可规则》(TSGR4001-2006)@#@《气瓶安全监察规程》(质技监局锅发[2000]250号)@#@13 术语和定义@#@下列术语和定义适用于本标准。
@#@@#@3.1@#@特种设备specialequipment@#@是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器(含气瓶,下同)、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场(厂)内专用机动车辆,并包括其附属的安全附件、安全保护装置。
@#@@#@3.2@#@使用单位user@#@是指具有特种设备管理权利和管理义务的单位或个人。
@#@其既可以是特种设备产权所有者,也可以是受特种设备产权所有者委托、具有在用特种设备管理权利和管理义务者。
@#@@#@3.3@#@安全监察safetysupervision@#@指负责特种设备安全监督管理的政府机关为了实现安全的目的而从事的决策、组织、管理、控制和监督检查等活动的总和。
@#@@#@3.4@#@锅炉boiler@#@是指利用各种燃料、电或者其他能源,将所盛装的液体加热到一定的参数,并对外输出热能的设备,其范围规定为容积大于或者等于30L的承压蒸汽锅炉;@#@出口水压大于或者等于0.1MPa(表压),且额定功率大于或者等于0.1MW的承压热水锅炉;@#@有机热载体锅炉。
@#@@#@3.5@#@压力容器pressurevessel@#@是指盛装气体或者液体,承载一定压力的密闭设备,其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1MPa(表压),且压力与容积的乘积大于或者等于2.5MPa·@#@L的气体、液化气体和最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体的固定式容器和移动式容器;@#@盛装公称工作压力大于或者等于0.2MPa(表压),且压力与容积的乘积大于或者等于1.0MPa·@#@L的气体、液化气体和标准沸点等于或者低于60℃液体的气瓶;@#@氧舱等。
@#@ @#@@#@3.6@#@压力管道pressurepipeline@#@是指利用一定的压力,用于输送气体或者液体的管状设备,其范围规定为最高工作压力大于或者等于0.1MPa(表压)的气体、液化气体、蒸汽介质或者可燃、易爆、有毒、有腐蚀性、最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体介质,且公称直径大于25mm的管道。
@#@ @#@@#@3.7@#@电梯elevator@#@是指动力驱动,利用沿刚性导轨运行的箱体或者沿固定线路运行的梯级(踏步),进行升降或者平行运送人、货物的机电设备,包括载人(货)电梯、自动扶梯、自动人行道等。
@#@ @#@@#@3.8@#@起重机械liftingappliance@#@是指用于垂直升降或者垂直升降并水平移动重物的机电设备,其范围规定为额定起重量大于或者等于0.5t的升降机;@#@额定起重量大于或者等于1t,且提升高度大于或者等于2m的起重机和承重形式固定的电动葫芦等。
@#@ @#@@#@3.9@#@客运索道passengerropeway@#@是指动力驱动,利用柔性绳索牵引箱体等运载工具运送人员的机电设备,包括客运架空索道、客运缆车、客运拖牵索道等。
@#@ @#@@#@3.10@#@大型游乐设施largeamusementdevice@#@是指用于经营目的,承载乘客游乐的设施,其范围规定为设计最大运行线速度大于或者等于2m/s,或者运行高度距地面高于或者等于2m的载人大型游乐设施。
@#@@#@3.11@#@场(厂)内专用机动车辆internalmotorvehicle@#@是指除道路交通、农用车辆以外仅在工厂厂区、旅游景区、游乐场所等特定区域使用的专用机动车辆。
@#@@#@3.12@#@安全附件safetyaccessory@#@是指控制锅炉、压力容器、压力管道温度、压力、容量、液位等技术参数的测量、控制仪表或装置,通常指安全阀、爆破片、压力表、液位计、温度计等及其数据采集处理装置。
@#@@#@3.13@#@安全保护装置safetyprotectionsetting@#@是指用于控制载荷、位置、速度、防止坠落、倾覆、机械伤害的装置,通常是指载重量、力矩限制器、限速器、安全钳、缓冲器、制动器、限位装置、安全带(压杠)、防坠器、门锁及其连锁装置等。
@#@@#@3.14@#@产品质量合格证明certificateofproductqualification@#@是指含有材料、部件质量和产品重要性能指标、检验数据以及产品竣工图纸的证明文件。
@#@@#@3.15@#@监督检验supervisioninspection@#@是指特种设备制造、安装、改造、重大维修过程中,由国务院特种设备安全监督管理部门核准的检验机构对特种设备的安全性能进行的验证性检验,属于强制性的法定检验。
@#@@#@3.16@#@监督检验合格证明certificateofsupervisionandinspection@#@是指特种设备监督检验机构对在特种设备制造、安装、改造、重大维修过程中,符合安全技术规范和标准的产品出具的合格证明文件。
@#@@#@3.17@#@定期检验regularinspection@#@是指由国务院特种设备安全监督管理部门核准的检验机构实施的特种设备定期检验,以及特种设备安全附件、安全保护装置等的定期校验或检定,属于法定检验性质。
@#@@#@3.18@#@特种设备作业人员operatorofspecialequipment@#@是指锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场(厂)内专用机动车辆等特种设备的作业人员及其相关管理人员。
@#@@#@3.19@#@改造alteration@#@是指通过拆卸或者更换特种设备本体、主要受压元件、主要受力部件、结构或者控制系统,致使特种设备的原性能参数与技术指标发生变更的活动。
@#@@#@3.20@#@重大维修majormaintenanceandrepair@#@是指更换或修理锅炉、压力容器、压力管道的受压元件;@#@更换或修理电梯、起重机械、场(厂)内专用机动车辆、客运索道、大型游乐设施影响强度的主要受力构件、安全保护装置,不改变特种设备原性能参数与技术指标的活动。
@#@@#@3.21@#@重点监控设备majormonitoringequipment@#@是指发生事故后可能导致重大人员伤亡、重大财产损失、严重社会影响并被纳入重点监察的特种设备。
@#@@#@3.22@#@严重事故隐患hiddenriskofseriousaccident@#@有下列情形之一的,可以认定为严重事故隐患:
@#@@#@a.使用非法生产的特种设备的;@#@@#@b.超过特种设备的规定参数范围使用的;@#@@#@c.缺少安全附件、安全装置,或者安全附件、安全装置失灵而继续使用的;@#@@#@d.使用应当予以报废或者经检验检测判为不合格的特种设备的;@#@@#@e.使用有明显故障、异常情况的特种设备,或者使用经责令改正而未予改正的特种设备的;@#@@#@f.特种设备发生事故不予报告而继续使用的;@#@@#@g.使用未经定期检验的特种设备的。
@#@@#@3.23@#@注销cancellation@#@是指对存在严重事故隐患,无改造、维修价值,或者超过安全技术规范规定使用年限的,以及改变工艺参数和用途已不作为特种设备使用的,使用单位向原登记的特种设备安全监督管理部门办理的登记变更手续。
@#@@#@4使用条件@#@4.1购置要求@#@4.1.1具有相应制造资质的企业制造的特种设备,具备产品质量合格证明。
@#@@#@4.1.2法规规定应进行产品安全性能监督检验的应具备监督检验合格证明。
@#@@#@4.2安装、改造和重大维修告知@#@使用单位应选择取得相应资质的单位进行安装、改造或维修。
@#@施工单位在施工前将拟进行的特种设备安装、改造、维修情况书面告知市级特种设备安全监督管理部门或经委托的区县特种设备安全监督管理部门。
@#@未履行告知手续不得施工。
@#@@#@4.3监督检验@#@锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造、重大维修过程,应进行监督检验;@#@使用单位应加以配合,未经监督检验合格的不得交付使用。
@#@@#@4.4注册登记@#@4.4.1特种设备使用前或者投入使用后的30日内,使用单位应当向市级特种设备安全监督管理部门或经委托的区县特种设备安全监督管理部门申请办理使用登记手续。
@#@@#@4.4.2办理特种设备登记时,应提供特种设备注册登记表、产品质量合格证明书、监督检验合格证书、安全管理制度、特种设备作业人员证、电梯维修保养合同等有关资料。
@#@@#@4.4.3登记标志应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。
@#@@#@4.4.4电梯、客运索道、大型游乐设施的运营使用单位应当将电梯、客运索道、大型游乐设施的安全注意事项和警示标志置于易于为乘客注意的显著位置。
@#@@#@4.5登记变更@#@4.5.1移装@#@特种设备在登记机关行政区域内移装的,使用单位应当在移装完成后投入使用前向登记机关申请变更登记。
@#@@#@特种设备跨原登记机关行政区域移装的,使用单位应当向原登记机关申请办理注销手续。
@#@移装完成后,向移装地登记机关申请注册登记,领取新的使用登记证。
@#@@#@4.5.2过户或变更@#@特种设备产权发生变更时,原特种设备使用单位应当办理注销手续,并将设备全部文件资料移交新使用单位,新使用单位应按4.4条的要求办理手续。
@#@@#@4.5.3停用及重新启用@#@设备停用1年以上的,应当封存设备,在封存后30日内向并向登记机关申请报停,并张贴停用标志,将使用登记证交回登记机关保存;@#@重新启用,应经定期检验合格后,到登记机关办理重新启用手续。
@#@@#@使用单位在设备停用期间应对设备进行必要的维护和保养。
@#@@#@4.5.4报废@#@特种设备存在严重事故隐患,且无改造、维修价值,或者超过安全技术规范规定的使用年限,特种设备使用单位应当及时予以报废,并到原注册登记机关办理注销手续。
@#@@#@特种设备报废后,不得再作为特种设备转让和使用。
@#@@#@4.6人员要求@#@锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场(厂)专用机动车辆的作业人员及其相关管理人员(以下统称特种设备作业人员),应当按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格,取得国家统一格式的特种作业人员证书,方可从事相应的作业或者管理工作。
@#@@#@4.7定期检验@#@4.7.1使用单位应当按照安全技术规范的定期检验要求,在特种设备安全检验合格有效期届满前1个月向特种设备检验检测机构提出定期检验要求。
@#@@#@4.7.2未经定期检验或者检验不合格的特种设备,不得继续使用。
@#@@#@4.7.3特种设备定期检验周期见表1@#@ @#@@#@表1@#@序号@#@设备种类@#@检验周期@#@1@#@锅炉@#@外部检验@#@一般每年一次。
@#@@#@内部检验@#@一般每2年一次。
@#@@#@水压试验@#@一般每6年一次。
@#@@#@2@#@压力容器@#@固定式@#@年度检验@#@每年至少一次。
@#@@#@全面检验@#@首检周期不超过三年;@#@安全状况等级为1、2级的,每6年至少一次;@#@安全状况等级为3级,每3年至少一次。
@#@@#@水压试验@#@每两次全面检验期间内至少进行一次。
@#@@#@移动式@#@汽车罐车、铁路罐车、罐式集装箱@#@年度检验@#@每年至少一次。
@#@@#@全面检验@#@新罐车首次检验1年;@#@安全状况等级为1、2级的,汽车罐车每5年至少一次,铁路罐车每4年至少一次,罐式集装箱每5年至少一次;@#@安全状况等级为3级,汽车罐车每3年至少一次,铁路罐车每2年至少一次,罐式集装箱每2.5年至少一次。
@#@@#@水压试验@#@每6年至少进行一次。
@#@@#@气瓶@#@盛装腐蚀性气体的气瓶,每2年检验一次。
@#@@#@盛装一般气体的气瓶,每3年检验一次。
@#@@#@盛装惰性气体的气瓶,每5年检验一次。
@#@@#@盛装液化石油气钢瓶,对YSP-0.5型、YSP-2.0型、YSP-5.0型、YSP-10型和YSP-15型,自制造日期起,第一次至第三次检验的检验周期均为4年,第四次检验有效期为3年;@#@对YSP-50型,每3年检验一次。
@#@@#@车用液化石油气钢瓶,每5年检验一次。
@#@@#@车用压缩天然气钢瓶,首次检验和第二次检验为每3年进行一次,第二次检验后每二年进行一次;@#@对出租车用压缩天然气钢瓶的检验每二年进行一次,第二次检验的有效期为一年。
@#@@#@3@#@压力管道@#@工业管道@#@在线检验@#@每年至少检验一次。
@#@@#@全面检验@#@首检周期不超过三年;@#@安全状况等级为1级和2级的检验周期一般不超过6年;@#@安全状况等级为3级的,检验周期一般不超过3年;@#@安全状况等级为4级的,应判废。
@#@@#@4@#@电梯@#@定期检验周期为1年@#@5@#@起重机械@#@轻小型起重设备、桥式起重机、门式起重机、门座起重机、缆索起重机、桅杆起重机、铁路起重机、旋臂起重机、机械式停车设备每2年1次,其中吊运熔融金属和炽热金属的起重机每年1次;@#@塔式起重机、升降机、流动式起重机每年1次。
@#@@#@6@#@客运索道@#@年度检验每年一次,全面检验三年一次@#@7@#@大型游乐设施@#@定期检验周期为1年@#@8@#@厂内机动车辆@#@定期检验周期为1年@#@9@#@主要安全附件及安全保护装置@#@安全阀@#@每年至少校验一次;@#@特殊情况按相应的技术规范规定执行@#@10@#@压力表@#@每年至少校验一次;@#@装设在锅炉上的压力表应每半年至少校验一次。
@#@@#@11@#@爆破片@#@根据厂家设计确定(一般2~3年内更换),在苛刻条件下使用的应每年更换@#@12@#@限速器@#@每二年应进行限速器动作速度校验一次@#@13@#@防坠安全器@#@每二年应进行安全器动作速度校验一次@#@5组织机构、人员配备及其职责@#@5.1组织机构@#@5.1.1责任主体与第一责任人@#@使用单位是特种设备安全的责任主体。
@#@使用单位的主要负责人是特种设备安全的第一责任人,应当对本单位特种设备的安全全面负责,作出明确的、公开的、文件化的安全承诺,并为安全承诺提供必需的资源保障。
@#@@#@5.1.2特种设备安全管理机构@#@使用单位应当配备专职或者兼职的特种设备安全管理人员,并根据情况设置或者指定特种设备安全管理机构。
@#@@#@5.1.3特种设备安全管理人员@#@特种设备安全管理人员应当掌握相关的安全技术知识,熟悉有关特种设备的法规和标准,持证上岗,并覆行以下职责:
@#@@#@一、检查和纠正特种设备使用中的违章行为,发现问题应立即处理;@#@情况紧急时,可以决定停止使用特种设备并及时报告本单位有关负责人;@#@@#@二、收集、管理特种设备技术档案;@#@@#@三、编制日常安全检查计划并组织落实;@#@@#@四、编制定期检验计划并落实定期检验的报检工作;@#@@#@五、提出应急救援演习计划,负责组织应急救援演习具体工作;@#@@#@六、组织实施特种设备作业人员的培训和教育工作。
@#@@#@5.2人员配备@#@5.2.1特种设备的操作人员@#@5.2.1.1锅炉操作人员@#@5.2.1.1.1每台在用锅炉当班持证的司炉工、水处理操作人员应按下列数量配备:
@#@@#@a)蒸发量小于4t/h的锅炉(热水锅炉供热量2.8MW),司炉工、水处理操作人员不少于1名;@#@@#@b)蒸发量小于10t/h(热水锅炉供热量7MW),大于或等于4t/h的锅炉(热水锅炉供热量2.8MW),燃煤锅炉司炉工不少于2名,燃油(气)锅炉或电锅炉司炉工不少于1名,水处理操作人员不少于1名;@#@@#@c)蒸发量小于或等于35t/h(热水锅炉供热量24.5MW),大于或等于10t/h的锅炉(热水锅炉供热量7MW),燃煤锅炉司炉工不少于4名,燃油(气)锅炉或电锅炉司炉工不少于3名,水处理不少于2名。
@#@@#@d)电站锅炉操作人员配备按《火力发电厂劳动定员标准》(试行)执行。
@#@@#@5.2.1.1.2锅炉房内有多台同时运行的锅炉,其持证司炉工应为每台锅炉人数总和的70%以上。
@#@有机热载体锅炉每班持证司炉工数量,参照热水锅炉配备。
@#@@#@5.2.1.2压力容器操作人员@#@5.2.1.2.1压力容器每班次持证操作人员应不少于1名。
@#@@#@5.2.1.2.2对于连续运行的生产企业应根据其装置来确定。
@#@因每个装置复杂程度不同,每个车间(工段)、每班应配备持证压力容器操作人员不少于2名。
@#@@#@5.2.1.2.3气瓶充装每套装置每班应配备持证充装人员不少于2名。
@#@@#@5.2.1.3压力管道操作人员@#@根据压力管道的分类,每个车间(工段)、每班每个种类的压力管道应配备持证压力管道操作人员不少于1名。
@#@@#@5.2.1.4货梯、医用电梯操作人员@#@每台每班持证操作人员不少于1名。
@#@@#@5.2.1.5起重机械、场(厂)内专用机动车辆操作人员@#@起重机械每台每班按作业项目确定持证操作人员不少于1名;@#@场(厂)内专用机动车辆每台持证操作人员应不少于1名。
@#@@#@5.2.2特种设备管理人员@#@运营使用单位应配备持有相应证件的专职或兼职特种设备安全管理人员,且持证范围应覆盖本单位特种设备种类。
@#@电梯、客运索道、大型游乐设施等为公众提供服务的特种设备使用单位,应配备专职的特种设备安全管理人员。
@#@@#@[注]:
@#@公众服务单位是指商场、宾馆、车站、机场、医院、城市公用设施、旅游景区、体育场馆、影剧院、展览馆等。
@#@@#@6制度要求@#@6.1制定管理制度@#@使用单位应制定安全管理制度,明确责任部门,及时识别和获取适用的安全生产法律、法规、标准及其他要求,确定获取渠道、方式和时机,并定期进行更新。
@#@@#@使用单位应及时对从业人员进行相应的安全生产法律、法规、标准及其他要求的宣传和培训,提高从业人员的守法意识,规范安全管理和作业行为。
@#@@#@6.2管理制度@#@必须制定以岗位责任制为核心的特种设备使用和营运安全管理制度,并予以严格执行。
@#@@#@6.2.1各相关部门的职责@#@使用单位明确以下部门的安全职责:
@#@@#@6.2.1.1总经理办公室或厂长办公室;@#@@#@6.2.1.2分管特种设备安全的办公室或安全部门;@#@@#@6.2.1.3负责单位生产、技术的部门;@#@@#@6.2.1.4使用特种设备的班组或车间;@#@@#@6.2.2各种相关人员的职责@#@使用单位应明确以下人员的安全职责:
@#@@#@6.2.2.1主要负责人;@#@@#@6.2.2.2分管特种设备安全的负责人;@#@@#@6.2.2.3单位技术负责人(总工程师、副总工程师等);@#@@#@6.2.2.4特种设备安全管理部门负责人以及管理人员;@#@@#@6.2.2.5操作人员。
@#@@#@6.2.3安全例会制度@#@主要负责人应当每月至少召开一次会议,主要研究、检查安全工作,对存在的问题及时解决,督促进一步改进薄弱环节的工作,每次会议所决定的措施,都要落实到具体人,做好会议记录。
@#@@#@6.2.4安全操作规程 @#@@#@根据生产工艺、技术、特种设备特点,编制岗位安全操作规程以及非正常状态下的处理措施和步骤,规范操作人员的操作行为,并悬挂于操作场所。
@#@@#@6.2.5日常检查制度@#@使用单位对在用特种设备应至少每月组织一次自行检查;@#@特种设备安全管理人员至少每周进行一次例行安全检查;@#@客运索道、大型游乐设施的运营使用单位在客运索道、大型游乐设施每日投入使用前,应进行试运行和例行安全检查,并对安全装置进行检查确认。
@#@操作人员应做好交接班检查和班中巡回检查。
@#@@#@日常检查应做好检查记录,在检查时发现异常情况的,应当及时处理和报告。
@#@@#@6.2.6隐患整改制度@#@使用单位应对各种安全检查所查出的隐患进行原因分析,制定整改措施及时整改。
@#@@#@
(1)对事故隐患应分析原因,制定隐患整改措施,明确整改负责人、整改资金来源、整改完成期限,并对隐患整改情况进行确认;@#@@#@
(2)使用单位无力解决的严重事故隐患,除采取有效防范措施外,应书面向主管部门和当地政府报告;@#@@#@(3)对不具备整改条件的严重事故隐患,必须采取应急防范措施,并纳入计划,限期停用;@#@@#@(4)严重事故隐患及整改情况应由设备安全管理部门汇总并存档。
@#@@#@6.2.7维护保养制度@#@使用单位应建立特种设备维护保养制度,确定特种设备安全附件、安全保护装置、仪表及辅机的维护保养周期、内容和要求,并进行经常性的维护保养。
@#@应对在用特种设备的安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表进行定期校验、检修,并作出记录。
@#@@#@电梯的日常维护保养必须由取得电梯维修许可资质的单位进行。
@#@电梯应当每15天进行一次清洁、润滑、调整和检查。
@#@@#@6.2.8定期报检制度@#@使用单位应制定特种设备检验申报制度,制定年度定期检验计划,并按照安全技术规范的要求检查、督促定期检验计划的实施。
@#@@#@6.2.9作业人员培训、教育制度@#@使用单位应制订年度培训、教育计划,并组织对特种设备作业人员进行特种设备安全培训和教育,保证特种设备作业人员能够具备特种设备安全作业和管理知识,提高管理能力和操作技能";i:
17;s:
27359:
"古罗马挂钩记忆法@#@古罗马挂钩记忆法@#@序言@#@1全神贯注记忆法@#@集中注意力能提高记忆的原因@#@全神贯注记忆法应用过程中的注意事项@#@全神贯注记忆法小练习@#@2触景生情记忆法@#@用触景生情法记忆诗词文章@#@用触景生情法记忆公式@#@用情景生情法记忆其他资料@#@“生情”要恰当@#@触景生情记忆法小练习@#@3重复记忆法@#@重复就像记忆的发动机@#@重复记忆思维方法是强化识记和保持的思维工具@#@重复记忆思维方法是从识记和保持到再现和再认的桥梁@#@重复记忆思维是增强记忆力的助手@#@重复记忆与遗忘作斗争@#@重复的方法@#@重复记忆法的适用范围@#@用重复记忆法小练习@#@4明确目标记忆法@#@如何设定明确的记忆目标@#@专心致志——实现记忆目标要靠意志和努力@#@目标不同,记忆效果不同@#@确定目标的两项注意@#@明确目标记忆法小练习@#@5交际记忆法@#@交谈记忆法@#@以教促学记忆法@#@争辩记忆法@#@在交际中记忆,做一个信息开放的人@#@交际记忆法小练习@#@6特征记忆法@#@特征记忆法的定义及原理@#@浓缩特征法@#@外形特征法@#@数字特征记忆法@#@特征记忆法小练习@#@7集中记忆法与分散记忆法@#@集中记忆的两个含义@#@运用集中记忆法注意两点@#@集中记忆法比较适合英语学习@#@分散记忆法的优势@#@高效运用分散记忆的注意事项@#@集中与分散相结合效果更佳@#@按时间选择分散还是集中,达到最佳记忆效果@#@用集中记忆与分散记忆法小练习@#@8歌诀记忆法@#@用歌诀法记忆文科知识@#@用歌诀法记忆理科知识@#@应用歌诀法注意事项@#@歌诀记忆法小练习@#@9滚雪球记忆法@#@组织选取核心@#@做到点面互及@#@循环往复@#@滚雪球记忆法小练习@#@10过度学习记忆法@#@过度学习即是强化记忆@#@“过度学习”的“度”的问题@#@过度学习应用技巧@#@过度学习记忆法小练习@#@11重视头尾记忆法@#@重视头尾记忆的心理学原理@#@运用重视头尾记忆法的技巧@#@重视头尾记忆法的应用提醒@#@重视头尾记忆法小练习@#@12图表记忆法@#@一览表@#@系统表@#@比较表@#@统计表@#@关系图@#@示意图@#@网络图@#@为什么图示比文字容易记忆@#@图表记忆法小练习@#@13交叉记忆法@#@长时间记忆同一种知识大脑容易疲劳@#@长时间记忆一种知识内容会相互干扰@#@交叉记忆交叉要科学@#@交叉记忆学英语@#@交叉记忆与其他方法结合使用效果好@#@交叉记忆法小练习@#@14纠错记忆法@#@认识错误@#@分析错误@#@改正错误@#@纠错记忆法小练习@#@15限定时间记忆法@#@限定时间记忆的情感原理@#@对记忆时间的限定要适度@#@限定时间法适用的人群和材料@#@限定时间记忆的环境,身心要求@#@限定时间记忆法@#@16循序渐进记忆法@#@循序渐进记忆法的原理@#@循序渐进的方法@#@循序渐进法的优点所在@#@循序渐进,平时要勤、广、恒和理@#@17熟记与背诵记忆法@#@背诵是“记忆力的体操”@#@善于背诵才能记忆惊人@#@背诵并非都是死记硬背@#@背诵的类型@#@如何把背诵与熟记有效地结合@#@18整体与部分相结合记忆法@#@整体记忆法@#@部分记忆法@#@整体与部分相结合法@#@整体与部分相结合法适用于难度大的材料@#@整体与部分相结合法适用于运动员@#@运用整体与部分相结合法的方法步骤@#@19比较同异记忆法@#@比较是人们认识客观世界的重要手段@#@比较的原则@#@对照比较@#@对立比较@#@横向比较@#@前后对比法也就是纵向比较@#@比较记忆法在英语学习中的应用@#@比较法在幼儿学前教育中的应用@#@比较同异记忆法小练习@#@20尝试回忆法@#@尝试回忆背诵法的好处@#@尝试背诵就是给记忆信息的反馈@#@尝试回忆动静结合效果好@#@阅读和尝试回忆的时间比例@#@尝试回忆法小练习@#@21多通道协同记忆法@#@多通道记忆效果的实验证明和原理@#@出声朗读有助于记忆@#@做笔记能辅助记忆@#@多通道协同记忆法小练习@#@22赋予形象、抽象记忆法@#@什么是形象记忆法@#@形象记忆就是将材料形象化@#@形象化的方法途径@#@什么是抽象记忆法@#@抽象记忆法的特点@#@抽象记忆也以理解为基础@#@提高抽象记忆效果的方法@#@形象记忆法与抽象记忆法综合运用@#@赋予形象抽象记忆法小练习@#@23概括记忆法@#@内容概括法@#@口诀浓缩法@#@简称概括法@#@顺序概括法@#@主题概括法@#@数字概括法@#@概括记忆法的注意事项@#@概括记忆法小练习@#@24归类记忆法@#@归类的方法@#@归纳法记忆中国历朝开国皇帝@#@用归纳法记忆中国历史之最@#@用归纳法记忆中国历史上的世界之最@#@用归纳法记忆地理世界之最@#@归类记忆法小练习@#@25规律记忆法@#@如何寻找材料的规律@#@规律记忆注意事项@#@找规律记历史@#@找规律记公式@#@找规律记单词@#@规律记忆法小练习@#@26卡片记忆法@#@卡片游戏,帮助记忆@#@用卡片记忆法学英语@#@卡片记忆英语的原理@#@卡片记忆促进大脑深加工资料@#@卡片记忆法小练习@#@27谐音记忆法@#@谐音法让无意义变得有意义@#@用谐音来记忆数字@#@用谐音来记忆公式@#@用谐音法记忆化学现象@#@用谐音法记忆历史年代@#@用谐音记忆电话号码@#@用谐音记忆英语单词@#@谐音记忆与其他方法结合运用@#@谐音记忆法小练习@#@28联想记忆法@#@什么是联想@#@什么是联想记忆法@#@由联想规律的分类记忆法@#@接近联想法@#@类似联想法@#@对比联想法@#@因果联想法@#@奇特联想法@#@违背常理的有效联想@#@形象联想的小测验@#@使用卡片进行联想@#@防止遗忘的联想@#@联想记忆法小练习@#@29理解记忆法@#@理解是记忆的前提和基础@#@理解记忆法基本特征@#@如何实现理解过程@#@如何做到理解记忆@#@理解记忆的应用注意@#@理解记忆法小练习@#@30系统记忆法@#@系统记忆的优势所在@#@系统记忆法的运用@#@记忆分为记、忆两过程@#@完美实现记忆系统化@#@系统记忆历史知识@#@学生运用系统法要注意@#@31挂钩记忆法@#@古罗马人用挂钩记忆法做演讲@#@编码记忆在学习和生活中的应用@#@数序定位词担当挂钩法@#@挂钩(编码)记忆法小练习@#@32图解记忆法@#@图解记忆法来源@#@图解记忆法的应用步骤@#@图解记忆法的优点@#@绘制记忆图@#@图解记忆法应用注意事项@#@图解记忆法小练习@#@33自测记忆法@#@自测记忆的好处@#@自测记忆的方法@#@自测记忆要严格执行@#@34连锁记忆法@#@连锁记忆四原则@#@连锁记忆用于生活、工作中@#@连锁记忆用于诗词曲赋中@#@运用连锁记忆联想要巧妙@#@连锁记忆法小练习@#@附录:
@#@记忆的奥秘@#@记忆力简便测试@#@什么是记忆@#@记忆的分类@#@记忆的生理本质@#@记忆的形成原理@#@脑细胞的记忆分工@#@遗忘的生理本质@#@遗忘的原因假说@#@什么是正常的记忆遗失@#@记忆力能否增强@#@遵循生命的节律@#@令人称羡的记忆力@#@注意是记忆的唯一窗口@#@如何集中注意力@#@旧知识对记忆的重要性@#@记忆也要讲卫生吗?
@#@@#@什么时候学习利于记忆呢?
@#@@#@噪声对记忆有危害作用吗?
@#@@#@情感是记忆的培植土壤@#@自信心是记忆的先导@#@怎样集中精力?
@#@@#@记忆和睡眠之间的关系@#@提高记忆力的食物@#@用脑要有张有弛@#@哈欠、伸懒腰与搔头皮@#@不吃早餐影响记忆力吗@#@解除精神紧张的运动@#@脑部器官的锻炼@#@巧记三十六计@#@记忆测试二十问@#@三解剖一只麻雀--基本原理@#@ @#@ @#@@#@ 有个故事也许你并不陌生。
@#@@#@ 古时候,风景如画的江南某地,子虚山上有座胤久寺,寺中主持法号土律,好作诗文,爱饮美酒。
@#@山下有座书院(也就是学校),唯一的先生名叫汲解,管着十五六个学生。
@#@汲先生和土律法师臭味相投,时常上山对饮,以文会友。
@#@一日,先生临上山前,给学生留下一道作业题:
@#@记忆圆周率到小数点后第22位,也就是。
@#@学生左记右记记不住,愁苦万状,抓耳挠腮。
@#@其中有个机灵点的,名叫连象,眼珠一转,计上心头,他把数字用谐音编成"@#@打油词"@#@,一记就记住了,又快,又准,又有趣。
@#@他把此法传给其他同学,同样见效神速。
@#@夕阳西下,先生深一脚歪一脚地回来了。
@#@满以为可以借机好好教训教训这帮叫他烦心费神的小家伙。
@#@不料,一提问,个个对答如流,先生不禁狂喜。
@#@不过,一追问之所以如此多快好省的原因,却差点把他气得休克过去。
@#@原来,他们背的打油词是"@#@山巅一寺一壶酒,尔乐苦杀吾(26535),把酒吃(897),酒杀尔(932),杀不死(384)乐尔乐(626)。
@#@"@#@是骂先生呢,汲先生岂能不急!
@#@@#@ 你看,这样记法,比简单的重复重复再重复,是不是好多了你自己也可以试一试,看是否也可以易如反掌地将它拿下。
@#@@#@ 如果你也觉得意犹未尽,还可以看下面的故事续集,把圆周率记到第50位小数,在原来22位的基础上再加上5028840。
@#@打油词的故事背景是这样的:
@#@学生们见酒中投毒的办法未能成功,就在先生下山之时,施起法术,动员山上的鲜花一齐飞向先生。
@#@先生一惊,酒壶落地,踩在上面,一个趔趄,跌下悬崖,几乎上了西天。
@#@睁眼一看,原来掉进了冰窖中,里面有个老道正在炼丹。
@#@先生摔伤了,向道士讨药医治。
@#@浑身发冷,所以又要讨酒暖暖身子,还要来一只山鸡就着吃。
@#@一咬鸡腰,山鸡疼得直叫。
@#@词曰:
@#@"@#@此山山花杀尔去(4338327),酒壶令尔白白死(9502884),要求吃药(1971),老朽仙酒就山鸡(6939937),“哇(5),腰痛(10)!
@#@”@#@ 我国著名科学家茅以升在83岁高龄这时仍能背出圆周率小数点以后100位的准确数值。
@#@日本索尼公司的职员寄英哲能记到15151位,为此他花了10个月的时间。
@#@人们曾对此惊叹不已。
@#@现在,你是否仍旧认为他们这样的成绩令我们普通人觉得可望而不可及呢孟子说:
@#@"@#@人皆可以为尧舜"@#@。
@#@佛教有云:
@#@"@#@一阐提亦可成佛"@#@,所言甚是。
@#@@#@ 当然记到22位也好,50位,100位,15151位也好,就其实用价值而言显然没有多大意义。
@#@但此事本身却可给予我们不少有益的启示。
@#@我们除了可以看到人的记忆力的开发具有比我们通常认为的那样广阔得多的前景之外,还可以从方法上学到许多可以在记忆其他知识时为我所用的原则和技巧。
@#@@#@ 麻雀虽小,五脏俱全。
@#@故事中的记忆过程之中包含了许多记忆的规律和方法。
@#@解剖这只麻雀可以帮助我们了解提高记忆效率的基本原理。
@#@@#@ 在故事中,那个连象实际上采用了一种千百年来一直为一些人使用并行之有效的记忆方法,我们可以称之为联想记忆法。
@#@尽管其中融合了许多其他的方法,但联想是其中的关键性因素。
@#@@#@ 这种方法为什么特别有效一句话,因为它合乎心理活动的客观规律。
@#@@#@ @#@ 1.让蜘蛛趴在网上@#@ 蜘蛛如果只用一根丝吊起来,这根丝一断,它就会摔下来。
@#@聪明的蜘蛛把丝织成一张大网,自己趴在上面,用爪抓住许多丝,这根断了,还有另外许多根连着,支撑着。
@#@所以它可以在空中如履平地,行动自如。
@#@@#@ 知识如蜘蛛。
@#@如果学到的知识孤立地存在,很快会下沉到意识的深处,需要时提取困难。
@#@如果用几条线把它和其他知识连起来,知识就被挂住了,不容易下沉,即使印象模糊,还可以通过线索方便地把它提出来,迅速准确,有条不紊。
@#@联系越多,线索越多,记忆越牢固,回忆越方便。
@#@@#@ 在故事中,数字、老师、和尚、酒、花、道士之间本无任何关系,简直是风马牛不相及。
@#@但是,经过处理,它们在故事中形成了一个整体,织成了一张线索的蛛网。
@#@记住故事,就记住了数字。
@#@想到任何一个因素,就会联系到故事、打油词、数字。
@#@回忆数字时如果记不起来了,想想故事就可以方便地恢复记忆。
@#@@#@ 联想有利于记忆,这是心理学家普遍的共识。
@#@美国的詹姆士说:
@#@"@#@一件在脑子里的事实,与其他多种事物发生联想,就容易作好记忆。
@#@所联想的其他事物,有如一个个的钓钩一样,能把记忆着的事实钩出来。
@#@当记忆从表面向下沉落的时候,这种钓钩便能把它钓上来。
@#@"@#@讲的就是这个道理。
@#@@#@ 早在古罗马时期这一规律就已被一些演说家纯熟地应用于实践中。
@#@为了记住头绪纷繁的演讲思路,他们把要点和家中的器物相联系。
@#@比如今天要讲四个方面的问题:
@#@奴隶、税收、犯罪、战争。
@#@家中经常用于记忆的东西依次有:
@#@门前石狮子、门上的锁、门内大树、树上的鸟窝等等。
@#@也许他会这样想:
@#@石狮子张开血盆大口要吃掉他,幸亏"@#@奴隶"@#@及时赶到,一剑刺在它的肚子上,狮子大吼一声,落荒而逃;@#@门上铁将军把门,是因为院中堆满了黄金白银,这都是收"@#@税"@#@收上来的,怕人见了会起歹意;@#@大树上有一根旁逸斜出的粗枝,上面吊了一个人,遍体鳞伤,他因"@#@重罪"@#@而受鞭笞,而所谓"@#@重罪"@#@也许只是在见到贵族的时候没有行礼而已;@#@鸟巢遭到老鹰的袭击,摇摇欲坠,老雀为了保家卫穴,奋起抵抗,双方燃起了麻鹰百年"@#@战争"@#@的烽火狼烟。
@#@这样在上台演讲时,他的脑子里就会始终有一条线,依次串着要点,思路清晰,繁而不乱。
@#@有时候,要点也许不只4个,而是10个、20个。
@#@那也没问题,既然他是贵族,器物自然不会仅此而已,还可以扩展到餐桌、酒杯、夜壶什么的。
@#@即使穷,也没有关系,反正一想即可,不必真的付钱买来放在家中才可以想。
@#@这种方法有人称之为"@#@罗马居室法"@#@。
@#@后面我们还会把它应用到我们这个时代的记忆中去。
@#@@#@ @#@ 2.无中生有@#@ 这里有两组字母,请分别记忆一下,然后默写,看一下哪一组记得快,哪一组记得准。
@#@@#@ 第一组:
@#@Bizizhangzaizuideshangmianhuzizhangzaibizidexiamian.@#@ 第二组:
@#@Edkekswljiekjeikdskeiwjdsilsjwdiedjlsskeikddefsiefst.@#@ 两组字母数目相同,但前者显然记得又快又准,而后者又慢又费劲,还不容易记准,忘得也快。
@#@因为前者字母组成汉语拼音,整体上是两句有意义的话;@#@而后者,各个字母孤立地存在,前后之间毫无联系,整体上没有任何意义。
@#@@#@ 大脑的脾气就是这样,有意义的东西一见倾心,记得快、准、久,无意义的则拒之千里,记起来慢、难,转眼就忘。
@#@@#@ 即使是有意义的知识有的人在记忆时也不注意通过领会意义来加深记忆,而象背百家姓似的机械重复。
@#@这样不靠理解、不抓知识的联系的机械重复强行记忆,就叫机械识记。
@#@@#@ 相反,有的人,即使是记忆本身并无任何意义的材料,也会人为赋予意义,无中生有地创造含义,建立联系,而对有意义的材料,则会更加深入地挖掘、利用它的意义,或也通过赋予意义加强记忆,这种方法,就叫意义识记。
@#@@#@ 德国心理学家艾宾浩斯通过实验证明:
@#@记忆12个无意义的音节,平均要复习次,记忆36个无意义音节,则要54次,而记忆480个音节的六节诗,只需复习大约8次即可成诵了。
@#@有人统计,记80个无意义、不连贯的单词比背80个字组成的诗要多费10倍的精力。
@#@@#@ 有的人,甚至有的心理学专家,尽管知道应该尽量避免机械识记,但在涉及到那些不易理解的或无意义的知识(如人名、地名、数字等)时,却又认为"@#@只能采取这种方法"@#@,似乎无意义的学习内容和抽象、"@#@深奥"@#@的内容成了机械记忆的"@#@最后避难所"@#@。
@#@联想记忆法则把这种费力不讨好的方法从最后避难所里驱逐出来。
@#@有意义的要,无意义的更要意义识记;@#@理解的要,不理解的也要意义识记。
@#@这也是联想记忆法的成功因素之一。
@#@@#@ 有人问过茅以升,这么大年纪还能熟记圆周率到100位小数的秘诀何在,茅先生说了七个字:
@#@"@#@重复,重复,再重复。
@#@"@#@寄英哲记到15151位,也是靠的重复,所以用了10个月之久。
@#@可是前面的介绍足以说明,任何人使用联想记忆法,都可以很轻松地记到50位。
@#@一般人,即使加上自己编码多花一点时间的因素,1小时记住50位,也是相当保守的估计。
@#@假设记到15151位,也不过用到303个小时而已。
@#@即使再花上同样多时间来复习,也不过区区606小时。
@#@况且经过训练,编码速度会大提高,而且使用科学的复习方法,复习的时间远远少于学习所用的时间,所以606小时的估计仍是相当保守的。
@#@即便如此,以每天记忆4小时计也仅仅用5个月就可以完工了。
@#@而达到茅以升的记忆标准,总共需要的时间,顶多不过4小时而已。
@#@@#@ 数字的记忆往往令许多以记忆力超群的人也望而却步,因而通常被作为记忆力的试金石。
@#@数字记忆尚且如此简单,何况其他。
@#@@#@ 比如人名,尤其是洋人名,似乎难记,所以有人说遇到此类知识只好机械一下。
@#@其实人名不仅本身往往大有讲究,寓意深广,参透含义之后记忆十分方便,而且即使人为地曲解,赋予含义,也是一件相当容易而有趣的事,记忆起来并不费力。
@#@于得水,就是鱼儿入水,吉祥如意。
@#@牛得草,自是丰衣足食,温饱不愁。
@#@有个人叫朱大年,叫了半辈子,忽然要改。
@#@猪到了大年,不是该杀么干脆改个朱初一,离死期还早着呢,再说天天初一,也许就永远不杀了。
@#@高尔基,令人由"@#@高耳鸡"@#@联想到"@#@矮脚鸡"@#@,两个一耳一脚,一上一下,一长一短,相映成趣。
@#@拉札诺夫(保加利亚心理学家,超级学习法的倡导者)令人想到他是个恐电症患者,一拉闸就哆嗦,才叫"@#@拉闸懦夫"@#@。
@#@车尔尼雪夫斯基令人想到一辆车陷入泥中,天又下起大雪,"@#@斯基"@#@多着急啊。
@#@史密斯到了门第观念音容宛在的中国,不必趾高气昂,你祖上不就是一个打铁的吗Smith就是铁匠,而且还是Blacksmith黑铁匠。
@#@@#@ 其他难解的名词、概念,也都可以用这种方法拆得面目全非,编得趣味盎然,在欢声笑语之中将硬骨头啃下,绊脚石踢开。
@#@这种记忆的方法虽然可以称之为意义识记,但稍稍不同于一般意义上的意义识记,因为它采用的意义多数情况下不是学习对象内在的,而是人为附加的,吃柳条子出簸箕--肚里编的。
@#@@#@ @#@ @#@ 3.神游字外@#@ 同样一件事,听说过,读到过,与目睹过、亲历过相比,后两种更能留下深刻得多的记忆痕迹。
@#@"@#@百闻不如一见,百见不如一干。
@#@"@#@@#@ 学习过程中,大部分时间,我们都在接受间接的经验。
@#@前人积累,我们继承;@#@前人实践,我们来听,来读。
@#@根本不可能每个事实都去目睹,都去亲历,都去实践一番。
@#@@#@ 但是幸好人的大脑天生就有"@#@神游"@#@的本领,眼不能看的,可以用脑去看;@#@耳不能听的,可以用脑去听;@#@身不能历的,可以在脑中去经历。
@#@上下五千年,瞬息可以穿越;@#@纵横千万里,历历如在眼前。
@#@文字不过是把活生生的世界用一种平面化的符号的形式蕴含在里面了,善读者看到的不仅仅是文字的铁画银钩,而且有它们背后的立体、动态、鲜活的多彩世界。
@#@一段文字就是一幅画,一部电影。
@#@即使是本来极其抽象的知识,也可以设法用形象来表示,加以处理,使枯燥的生动起来,平面的立体起来,静止的活跃起来,平凡的惊心动魄起来。
@#@@#@ 联想记忆法就是这样,形象的就去"@#@看"@#@,去"@#@听"@#@,去"@#@经历"@#@;@#@抽象的就给它一些形象。
@#@记忆时看到的是字,想到的是形象;@#@回忆时想到的是形象,表述时用的是形象代表的抽象原型--文字。
@#@@#@ 在前面的故事中,数字本来是抽象的,编成故事,就有了形象。
@#@记忆时,透过数字,看到了连绵的青山,听到了古寺的钟鸣,闻到了馥郁的酒香,体会到了先生时而狂喜、时而哀伤、时而恐怖、时而悠然的心路历程……你仿佛感到精神离开躯壳,到了山上,进了寺中……不知不觉中,整个故事已经深深地印在了你的脑海中,而原本十分令人头疼的一长串数字也象扎了根一样,要从脑中拔除它,恐怕也不容易了。
@#@当你回忆时,自然而然地会想到故事,记起口诀,还原成数字。
@#@仿佛不是你从茫茫脑海中钓出来的,而是从大脑的泉眼当中汩汩地冒出来的,堵也堵不住。
@#@@#@ 在记忆时,运用想象,注重形象,创造形象,借助形象这一中介挂住知识,是联想记忆法的第三个"@#@秘诀"@#@@#@ @#@ 4.哪里没有兴趣@#@ @#@ 哪里就没有记忆@#@ 快乐的记忆永远不忘,讨厌的记忆眨眼消失。
@#@相信这是人们从经验中得出来的不争的共识。
@#@歌德说:
@#@"@#@哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。
@#@"@#@孔子讲:
@#@"@#@知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
@#@"@#@都是这个道理。
@#@兴趣的有无,绝对是学习、记忆过程中举足轻重的因素。
@#@@#@ 学习如果充满了趣味,有谁还会厌学呢记忆如果洋溢着乐趣,大脑皮层就会产生更强的兴奋中心,主动积极地去参与学习、记忆。
@#@注意力更集中,思维更活跃,效率更高,保持更久。
@#@@#@ 联想记忆法显然使枯燥的知识变成了有趣的,使记忆过程充满了意想不到的情趣。
@#@创造出的形象,或奇特,或风趣,成为取之不尽的快乐源泉。
@#@@#@ 联想记忆法鼓励使用者在记忆中尽量把知识与自己感兴趣的事物建立联系,这就更加增强了记忆的趣味性。
@#@日本有个叫青柳修道的人,在辅导六个儿女成才的过程中,摸索出一套基于联想的记忆法。
@#@比如对于车迷,他会建议他把需要记忆的东西概略地用小字写在汽车广告画上挂起来,时常欣赏品味,就在赏车的同时记住了挂于其上的知识。
@#@"@#@爱屋及乌"@#@,爱车也就把爱顺便扩展到了车上的ABC或点线面上了。
@#@这样就使记忆成了逍遥自在的活动。
@#@@#@ 其实,即使不加要求,人们在联想时,也往往首先想到自己感兴趣的事物。
@#@这样,联想记忆就是不断地与你的兴趣中心打交道,自然容易乐此不疲。
@#@@#@ 古人常说"@#@书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
@#@"@#@现代人也往往引以自励。
@#@但是,掌握了记忆的技巧之后,你会体会到学习的另外一种境界:
@#@"@#@书山有捷径,学海乐无穷。
@#@"@#@@#@ 需要多说一句:
@#@体味其中真趣,要有一颗童心。
@#@有的学生反馈说,已届成人的他,用这类有如幼儿过家家的方法来学习,打心眼儿里觉得幼稚,总有排斥心理。
@#@如果你也"@#@大人所见略同"@#@,奉劝阁下想想两位前人:
@#@一是苏东坡,人家"@#@老夫"@#@还会偶尔"@#@聊发少年狂"@#@呢;@#@另一个是我们的总工程师,他几乎把那句民间俗语变成了他的口头禅,"@#@不管白猫黑猫,逮住耗子就是好猫"@#@。
@#@再想想两个"@#@何必"@#@:
@#@一是何必人未老而心先衰呢二是何必自讨苦吃,放着自在不自在呢若是乐在其中,幼稚一把何妨?
@#@@#@ @#@ 5.大脑不再"@#@滑轮"@#@@#@ 机械识记时,往往是小和尚念经--有口无心,口里念念有词,意识早已不知所踪了。
@#@表面上勤勤恳恳,兢兢业业,梁也悬了,股也刺了,可是心也早已"@#@不在焉"@#@了,结果知识如流水,大脑似漏斗,装来装去半滴留不住。
@#@@#@ 而联想记忆法总叫你的大脑闲不住,遇到无意义的,你要给它找个有意义的"@#@代理人"@#@;@#@遇到抽象的,你得给它涂脂抹粉弄出个"@#@看"@#@得见、"@#@摸"@#@得着的形象来。
@#@忙活完了这些,还要拿出媒婆的本事来,把风马牛八竿子打不着的东西都撮合到一块儿,然后编出个连自己都不相信的"@#@瞎话"@#@,好叫大脑愿意把它们留住。
@#@复习的时候,又得想故事,"@#@放电影"@#@,又得把故事中暗含的知识原型给剔出来,还之以本来面目。
@#@哪还有闲工夫开小差?
@#@@#@ 思维越积极,记忆越深刻,效果越持久,这是心理学实验证明了的普遍规律。
@#@@#@ 联想记忆法不仅能让大脑忙活起来,更重要的是它还能使左右两个半脑全部动起来,并充分联盟、合作、交流。
@#@"@#@1+1>@#@2"@#@,这样的效果是任何一个半脑单独活动所难以比拟的,也是单纯的两脑交替使用所难以企及的。
@#@@#@ 心理学家发现人脑的左右两个半球分别负责智力的不同方面,左脑主管抽象思维,右脑主管形象思维。
@#@无论何种智力活动,"@#@左右开弓"@#@、"@#@双管齐下"@#@的效果都明显地优于"@#@各自为政"@#@、"@#@单打独斗"@#@。
@#@现在被炒得全国沸沸扬扬的《学习的革命》一书,其基本点之一也正是倡导双脑并用,在学习中更好地把抽象思维和形象思维有机地结合起来。
@#@@#@ 在联想记忆中,两个半球的功能都被调动起来。
@#@当你想象形象、回忆故事时,用的是形象思维。
@#@当你挖掘事物的内部联系时,使用词汇复述知识时用的是抽象思维。
@#@当你将抽象的编成形象的将形象的换成抽象的,两半大脑同时上场,并相互交流。
@#@整个记忆过程中,两种思维往往紧密地交织在一起,你中有我,我中有你。
@#@两半大脑无时不在飞速地运转着,交流着。
@#@所以,记忆的效果明显地高于常规方法,正是理所当然的。
@#@@#@";i:
18;s:
11546:
"完整版长方形正方形面积测试题@#@练习卷
(一)@#@面积和面积单位@#@1、填空不困难,全对不简单。
@#@@#@
(1)物体的()或()的大小,就是它们的面积。
@#@@#@
(2)常用的面积单位有()、()、()。
@#@@#@(3)比较两个图形面积的大小,要化为()的面积单位来比较。
@#@@#@(4)把4个面积是1平方分米的小正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的边长是()分米,周长是()分米。
@#@@#@2、我是小法官,对错我来判。
@#@@#@
(1)黑板的面积约是20平方米。
@#@()@#@
(2)操场的周长约是400米。
@#@()@#@(3)正方形的周长大于它的面积。
@#@()@#@(4)一个正方形的边长扩大到原来的2倍,它的周长也扩大到原来的2倍。
@#@()@#@(5)周长是1米的正方形,面积是1平方米。
@#@()@#@3、脑筋转转转,答案全发现。
@#@@#@
(1)大拇指的指甲盖最接近()。
@#@@#@A、1平方厘米B、1平方分米C、1平方米@#@
(2)一角硬币的面积大约是3()。
@#@@#@A、平方厘米B、平方分米C、平方米@#@(3)学校教室的面积大约是60()。
@#@@#@A、平方米B、平方分米C、平方厘米@#@(4)把一个边长是9厘米的正方形平均分成三个形状相同的长方形,三个长方形的面积()。
@#@@#@A、不一样大B、一样大C、无法比较@#@4、单位名称我来填。
@#@@#@
(1)桌面长大约80()。
@#@@#@
(2)手帕周长大约8()。
@#@@#@(3)办公桌面积大约是2()。
@#@@#@(4)一本日记本封面的面积大约是300()。
@#@@#@(5)一个舞台的面积大约是80()。
@#@@#@(6)一个操场长大约是150()。
@#@@#@5、动动小脑瓜,一起画一画。
@#@@#@
(1)边长是1厘米的正方形。
@#@
(2)长是4厘米,宽是2厘米的长方形。
@#@@#@ @#@@#@6、下图每小格代表1平方厘米,它们的面积和周长各是多少?
@#@@#@ @#@@#@面积:
@#@面积:
@#@@#@周长:
@#@周长:
@#@@#@ @#@@#@长方形、正方形面积的计算@#@1、填空不困难,全对不简单。
@#@@#@
(1)长方形的面积等于()。
@#@@#@
(2)正方形的面积等于()。
@#@@#@(3)已知长方形的面积和宽,长等于()@#@(4)正方形是()和()相等的长方形。
@#@@#@(5)正方形的边长是7分米,面积是()。
@#@@#@(6)数学书的长是21厘米,宽是15厘米,它的周长是(),面积是()平方厘米。
@#@@#@2、我是小法官,对错我来判。
@#@@#@
(1)两个周长相等的长方形,面积也一定相等。
@#@()@#@
(2)正方形的面积越大,边长越长。
@#@()@#@(3)1平方米比1米大。
@#@()@#@(4)当周长相等时,正方形的面积总比长方形的面积大。
@#@()@#@(5)一个正方形的边长扩大到原来的5倍,周长就扩大到原来的5倍,面积也扩大到原来的5倍。
@#@()@#@3、脑筋转转转,答案全发现。
@#@@#@
(1)长4分米,宽60厘米的长方形的面积是()。
@#@@#@A、24平方厘米B、2400平方厘米C、240平方厘米@#@
(2)一个正方形的面积是25平方厘米,它的周长是()。
@#@@#@A、20平方厘米B、20厘米C、25厘米@#@(3)一张长方形纸,长16厘米,宽12厘米,要折出一个正方形,正方形的边长最长是()。
@#@@#@A、16厘米B、14厘米C、12厘米@#@(4)两个大小相同的正方形拼成一个长方形,两个正方形的面积和这个长方形的面积相比()。
@#@@#@A、长方形面积小B、长方形面积大C、两者相等@#@4、亲自练一练,动笔算一算。
@#@(求面积)@#@
(1)
(2)@#@ @#@@#@5、兰兰家有一块长方形地,长10米,宽2米。
@#@@#@
(1)它的面积是多少平方米?
@#@@#@ @#@@#@
(2)如果每平方米收韭菜3千克,这块地一共收韭菜多少千克?
@#@@#@ @#@@#@练习卷
(二)@#@综合练习@#@1、填空不困难,全对不简单。
@#@@#@
(1)用9个边长为1分米的小正方形,拼成一个大正方形,这个大正方形的面积是()。
@#@@#@
(2)手掌心的面积大约是30()。
@#@@#@(3)一根36厘米长的铁丝,把它围成一个正方形,这个正方形的边长是(),面积是()。
@#@@#@2、我是小法官,对错我判。
@#@@#@
(1)语文书封皮的面积大约是3平方米。
@#@()@#@
(2)一本字典大约厚5米。
@#@()@#@(3)用4个1平方厘米的正方形拼成的图形面积都相等,但周长不一定相等。
@#@()@#@(4)小明的书桌的面积是30平方分米。
@#@()@#@(5)一个信封的面积大约是2平方分米。
@#@()@#@(6)长是49米,宽25米的房间,面积约是1250平方米。
@#@()@#@3、轻松算一算,表格填一填。
@#@@#@ @#@@#@4、脑筋转转转,答案全发现。
@#@@#@
(1)一块长方形花布宽1米,长5米,它的面积是()。
@#@@#@A、5平方米B、6平方米C、12平方米@#@
(2)一个面积是60平方米的长方形,宽4米,长是()。
@#@@#@A、15平方米B、15米C、28米@#@(3)一个正方形的边长扩大到原来的3倍,面积()。
@#@@#@A、也扩大到原来的3倍。
@#@B、就扩大到原来的9倍C、就扩大到原来的6倍@#@5、求下面图形面积是多少平方米。
@#@@#@
(1)
(2)@#@ @#@@#@6、每平方米种花4株,这个花坛一共可以种花多少株?
@#@@#@ @#@@#@面积单位间的进率@#@1、填空不困难,全对不简单。
@#@@#@
(1)常用的面积单位有()、()、(),每相邻两个面积单位之间的进率是()。
@#@@#@
(2)边长为1分米的正方形,周长为(),面积为()。
@#@@#@(3)一本练习册长18(),宽12(),面积是216()。
@#@@#@2、我是小法官,对错我来判。
@#@@#@
(1)一张方桌的边长是9平方分米。
@#@()@#@
(2)一个长方形的宽是50厘米,长是宽的2倍,它的面积是50平方分米。
@#@()@#@(3)面积单位之间的进率都是100。
@#@()@#@(4)边长是4米的正方形,它的周长和面积相等。
@#@()@#@(5)5平方分米=50平方厘米。
@#@()@#@3、单位名称我来填。
@#@@#@
(1)一间教室占地约是56()。
@#@@#@
(2)学生课桌桌面的面积约是38()。
@#@@#@(3)学校操场长约为90()。
@#@@#@(4)大拇指的指甲盖面积大约是1()。
@#@@#@(5)黑板的周长约是6()。
@#@@#@4、脑筋转转转,答案全发现。
@#@@#@
(1)边长是()分米的正方形的面积是4平方米。
@#@@#@A、4B、2C、20@#@
(2)80平方分米()800平方厘米。
@#@@#@A、大于B、小于C、等于@#@(3)边长是1米的正方形,面积是1平方米,也就是()。
@#@@#@A、100平方厘米B、1000平方厘米C、10000平方厘米@#@(4)把1平方米的面积平均分成10份,每份的面积是()。
@#@@#@A、10平方分米B、10平方厘米C、1平方分米@#@5、亲自练一练,动笔算一算。
@#@@#@
(1)3平方分米=()平方厘米@#@
(2)4平方米=()平方分米@#@(3)800平方厘米=()平方分米@#@(4)15平方分米=()平方厘米@#@(5)1200平方分米=()平方米@#@(6)90000平方厘米=()平方米@#@(7)3平方米=()平方分米=()平方厘米@#@(8)1700平方分米=()平方米@#@6、一个长方形的宽是6厘米,长是宽的3倍,长方形的周长是多少厘米?
@#@它的面积是多少平方厘米?
@#@@#@ @#@@#@7、一间房子长18米,宽15米,它的面积是多少平方米?
@#@用面积是9平方分米的正方形地砖铺地,需要多少块?
@#@@#@ @#@@#@测试卷@#@一、填空(每空1分,共25分。
@#@)@#@1、(),就是它们的面积。
@#@@#@2、边长是1厘米的正方形,面积是( ),周长是( )。
@#@面积是1平方米的正方形,边长是()。
@#@@#@3、4平方米=()平方分米@#@300平方厘米=()平方分米@#@200平方分米=()平方米@#@4、在括号里填上适当的单位。
@#@@#@小明身高132()。
@#@一张邮票的面积是6()。
@#@@#@教室地面的面积是56()。
@#@课桌面的面积约是42()。
@#@@#@一块手帕的面积是4()。
@#@@#@大树高8()字典厚5()@#@学校的占地面积是9000()蜡笔长1()@#@5、一个长方形的长是5厘米,宽是3厘米,它的面积是(),周长是()@#@6、有两个一样大小的长方形,长都是36厘米,宽都是18厘米.拼成一个正方形,它的周长是(),拼成一个长方形,它的周长是(),拼成的两个图形,面积大小()。
@#@@#@二、判断(对的画“√”,错的画“X”)。
@#@(5分)@#@1、边长是4米的正方形,它的面积和周长相等。
@#@()@#@2、正方形的边长扩大2倍,它的面积也扩大2倍。
@#@()@#@3、边长10厘米的正方形,它的面积是1平方分米。
@#@()@#@4、6平方米=60平方分米。
@#@()@#@5、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大()@#@三、选择(5分)@#@1.两个长方形的周长相等,他们的面积()。
@#@@#@A相等B不相等C不一定相等。
@#@@#@2、20平方米是()计算的结果。
@#@@#@A长度B面积C质量@#@3、有一个长方形操场,宽是40米,长是宽的3倍。
@#@小明沿这个操场跑一圈,要跑(),这个操场的面积是()。
@#@@#@A120米B240米C320米D120平方米@#@E4800平方米F360平方米@#@4、一段铁丝长8()。
@#@@#@A克B米C平方米@#@四、画图(5分)@#@画一个长4厘米、宽2厘米的长方形,并分别求出它的面积和周长。
@#@@#@ @#@@#@五、计算。
@#@(30分)@#@1、、在里填上“>”“<”或“=”。
@#@(6分)@#@500平方分米5平方米4平方米400平方厘米@#@70平方分米7米1米99厘米@#@2、填表@#@
(1)、长方形:
@#@(16分)@#@长@#@宽@#@周长@#@面积@#@6厘米@#@4厘米@#@8分米@#@24分米@#@8米@#@96平方米@#@
(2)、正方形:
@#@@#@边长@#@周长@#@面积@#@4厘米@#@24分米@#@25平方米@#@3.口算。
@#@(8分)。
@#@@#@24×@#@3=17×@#@5=160×@#@5=32×@#@30=@#@20×@#@240=40×@#@230=25×@#@300=400×@#@12=@#@六、应用题(30分)@#@1、一个长方形菜地,长60米,宽是长的一半。
@#@这块菜地的周长是多少?
@#@它的面积是多少?
@#@@#@ @#@@#@2、有一块正方形地砖,周长是24分米,它的面积是多少平方分米?
@#@@#@ @#@@#@3、教室前面的墙壁,长6米,宽3米。
@#@墙上有一块黑板,长是3米,宽是1米。
@#@现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?
@#@@#@ @#@@#@4、一辆洒水车,每分钟行驶200米,洒水的宽度是8米。
@#@洒水车行驶8分钟,能给地面上洒水多少平方米?
@#@@#@ @#@@#@5、一条人行道长20米,宽4米,面积是多少平方米?
@#@合多少平方分米?
@#@,如果用面积8平方分米的水泥方铺地,需要这样的水泥方砖多少块?
@#@@#@ @#@@#@6、一个长方形的操场,长120米,宽60米,小明每天沿着操场跑3圈,他每天跑多少米?
@#@@#@ @#@@#@";i:
19;s:
29368:
"体外诊断试剂生产实施细则》试行@#@国食药监械〔2007〕239号附件2@#@ @#@@#@体外诊断试剂生产实施细则(试行)@#@ @#@@#@国家食品药品监督管理局@#@ @#@@#@体外诊断试剂生产实施细则(试行)@#@目录@#@ @#@@#@第一章总则@#@第二章组织机构、人员与质量管理职责@#@第三章设施、设备与生产环境控制@#@第四章文件与记录@#@第五章设计控制与验证@#@第六章采购控制@#@第七章生产过程控制@#@第八章检验与质量控制@#@第九章产品销售与客户服务控制@#@第十章不合格品控制、纠正和预防措施@#@第十一章不良事件、质量事故报告制度@#@第十二章附则@#@附录A体外诊断试剂生产用净化车间环境与控制要求@#@附录B参考资料@#@附录C体外诊断试剂产品研制情况现场核查要求@#@体外诊断试剂生产实施细则(试行)@#@ @#@@#@第一章总则@#@第一条为规范体外诊断试剂生产企业的生产管理,依据《医疗器械生产监督管理办法》等相关法规,制定本细则。
@#@@#@第二条国家法定用于血源筛查的体外诊断试剂、采用放射性核素标记的体外诊断试剂产品不属于本细则的管理范围。
@#@其他体外诊断试剂的质量管理体系考核均执行本细则。
@#@@#@第三条本细则为体外诊断试剂生产和质量管理的基本要求,适用于体外诊断试剂的设计开发、生产、销售和服务的全过程。
@#@@#@第四条体外诊断试剂生产企业(以下简称生产企业)应当按照本细则的要求,建立相应的质量管理体系,形成文件和记录,加以实施并保持有效运行。
@#@@#@@#@第二章组织机构、人员与质量管理职责@#@第五条生产企业应当建立生产管理和质量管理机构,明确相关部门和人员的质量管理职责,并配备一定数量的与产品生产和质量管理相适应的专业管理人员。
@#@体外诊断试剂生产企业应至少有二名质量管理体系内部审核员。
@#@@#@第六条生产企业负责人必须对企业的质量管理负责,应当明确质量管理体系的管理者代表。
@#@企业负责人和管理者代表应当熟悉医疗器械相关法规并了解相关质量体系标准。
@#@@#@第七条生产企业生产和质量负责人应当具有医学、医学检验学、生物学、生物化学、微生物学、免疫学或药学等与所生产产品相关的专业大专以上学历,应当具备相关产品生产和质量管理的实践经验。
@#@生产负责人和质量负责人不得互相兼任。
@#@@#@第八条从事生产操作和检验的人员必须经过岗前专门培训,专职检验员应当具有专业知识背景或相关行业从业经验,符合所从事的岗位要求。
@#@@#@第九条对从事高生物活性、高毒性、强传染性、强致敏性等有特殊要求产品的生产和质量检验人员应当具备相关岗位操作资格或接受相关专业技术培训和防护知识培训,企业应将此类人员进行登记并保存相关记录。
@#@@#@第一十条从事体外诊断试剂生产和质量控制人员应当按照本细则进行培训和考核,合格后方可上岗。
@#@@#@第三章设施、设备与生产环境控制@#@第一十一条厂房、设施与设备应当与体外诊断试剂生产相适应。
@#@@#@第一十二条生产企业必须有整洁的生产环境,厂区周边环境不应对生产过程和产品质量造成影响。
@#@生产、行政、生活和辅助区布局应合理。
@#@生产、研发、检验等区域应当相互分开。
@#@@#@第一十三条仓储区要与生产规模相适应,原料、辅料、包装材料、半成品、成品等各个区域必须划分清楚,防止出现差错和交叉污染。
@#@所有物料的名称、批号、有效期和检验状态等标识必须明确,台帐应当清晰明确,做到帐、卡、物一致。
@#@@#@第一十四条仓储区域应当保持清洁、干燥和通风,并具备防昆虫、其他动物和异物混入的措施。
@#@仓储环境及控制应当符合规定的物料储存要求,并定期监控。
@#@如需冷藏,应当配备符合产能要求的冷藏设备并定期监测设备运行状况、记录储藏温度。
@#@@#@第一十五条易燃、易爆、有毒、有害、具有污染性或传染性、具有生物活性或来源于生物体的物料其存放应当符合国家相关规定,应当做到专区存放并有明显的识别标识。
@#@应由专门人员负责保管和发放。
@#@@#@第一十六条生产过程中所涉及的化学、生物及其他危险品,企业应当列出清单,并制定相应的防护规程,其环境、设施与设备应当符合国家相关安全规定。
@#@@#@第一十七条生产区应当有与生产规模相适应的面积和空间用以安置设备、器具、物料,并按照生产工艺流程明确划分各操作区域。
@#@@#@第一十八条厂房应当按照产品及生产工艺流程所要求的空气洁净度级别进行合理布局。
@#@厂房与设施不应对原料、半成品和成品造成污染或潜在污染。
@#@同一厂房内及相邻厂房间的生产操作不得相互干扰。
@#@@#@第一十九条部分或全部工艺环节对生产环境有空气净化要求的体外诊断试剂产品的生产应当明确规定空气净化等级,生产厂房和设施应当按照本细则附录A《体外诊断试剂生产用净化车间环境与控制要求》进行配备和控制。
@#@@#@第二十条对生产环境没有空气净化要求的体外诊断试剂,应当在清洁环境内进行生产。
@#@清洁条件的基本要求:
@#@要有防尘、通风、防止昆虫、其他动物以及异物混入等措施;@#@人流物流分开,人员进入生产车间前应当有换鞋、更衣、佩戴口罩和帽子、洗手、手消毒等清洁措施;@#@生产场地的地面应当便于清洁,墙、顶部应平整、光滑,无颗粒物脱落;@#@操作台应当光滑、平整、无缝隙、耐腐蚀,便于清洗、消毒;@#@应当对生产区域进行定期清洁、清洗和消毒;@#@应当根据生产要求对生产车间的温湿度进行控制。
@#@@#@第二十一条具有污染性和传染性的物料应当在受控条件下进行处理,不应造成传染、污染或泄漏等。
@#@高风险的生物活性物料其操作应使用单独的空气净化系统,与相邻区域保持负压,排出的空气不能循环使用。
@#@进行危险度二级及以上的病原体操作应当配备生物安全柜,空气应当进行有效的处理后方可排出。
@#@使用病原体类检测试剂的阳性血清应当有防护措施。
@#@对于特殊的高致病性病原体的采集、制备,应当按照卫生部颁布的行业标准《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》等相关规定,具备P3级实验室等相应设施。
@#@@#@第二十二条聚合酶链反应(PCR)试剂的生产和检验应当在各自独立的建筑物中,防止扩增时形成的气溶胶造成交叉污染。
@#@其生产和质检的器具不得混用,用后应严格清洗和消毒。
@#@@#@第二十三条应当配备符合工艺要求的生产设备,配备符合产品标准要求的检验设备、仪器和器具,建立设备台帐。
@#@与试剂直接接触的设备和器具应易于清洁和保养、不与成分发生化学反应或吸附作用,不会对试剂造成污染,并应对设备的有效性进行定期验证。
@#@@#@第二十四条生产中的废液、废物等应进行无害化处理,应当符合相关的环保要求。
@#@@#@第二十五条工艺用水制水设备应当满足水质要求并通过验证,其制备、储存、输送应能防止微生物污染和滋生,并不应对产品质量和性能造成影响。
@#@制水设备应定期清洗、消毒、维护。
@#@应当配备水质监控的仪器与设备,并定期记录监控结果。
@#@@#@第二十六条配料罐容器与设备连接的主要固定管道应标明内存的物料名称、流向,定期清洗和维护,并标明设备运行状态。
@#@@#@第二十七条生产中使用的动物室应当在隔离良好的建筑体内,与生产、质检区分开,不得对生产造成污染。
@#@@#@第二十八条对有特殊要求的仪器、仪表,应当安放在专门的仪器室内,并有防止静电、震动、潮湿或其它外界因素影响的设施。
@#@@#@第二十九条对空气有干燥要求的操作间内应当配置空气干燥设备,保证物料不会受潮变质。
@#@应当定期监测室内空气湿度。
@#@@#@第三十条由国家批准生产工艺规程的体外诊断试剂,除满足上述相应规定外,应当具有与工艺规程相适应的生产条件。
@#@@#@第四章文件与记录控制@#@第三十一条生产企业应当按照现行有效的《医疗器械质量管理体系——用于法规的要求》标准要求和产品特点,阐明企业质量方针、质量目标,建立质量管理体系文件。
@#@@#@第三十二条生产企业应当至少建立、实施、保持以下程序文件:
@#@@#@1.文件控制程序;@#@@#@2.记录控制程序;@#@@#@3.管理职责;@#@@#@4.设计和验证控制程序;@#@@#@5.采购控制程序;@#@@#@6.生产过程控制程序;@#@@#@7.检验控制程序;@#@@#@8.产品标识和可追溯性控制程序;@#@@#@9.生产作业环境和产品清洁控制程序@#@10.数据统计与分析控制程序;@#@@#@11.内部审核控制程序;@#@@#@12.管理评审控制程序;@#@@#@13.不合格品控制程序;@#@@#@14.纠正和预防措施控制程序;@#@@#@15.用户反馈与售后服务控制程序;@#@@#@16.质量事故与不良事件报告控制程序。
@#@@#@第三十三条生产企业应当至少建立、实施保持以下基本规程和记录,并根据产品的具体要求进行补充:
@#@@#@1.厂房、设施、设备的验证、使用、维护、保养等管理制度和记录;@#@@#@2.环境、厂房、设备、人员等卫生管理制度和记录;@#@@#@3.菌种、细胞株、试验动物、血清等物料的保管、使用、储存等管理制度和记录;@#@@#@4.安全防护规定和记录;@#@@#@5.仓储与运输管理制度和记录;@#@@#@6.采购与供方评估管理制度和记录;@#@@#@7.工艺流程图、工艺标准操作规程;@#@@#@8.各级物料检验标准操作规程;@#@@#@9.批生产、批包装、批检验记录;@#@@#@10.试样管理制度及记录;@#@@#@11.工艺用水规程和记录;@#@@#@12.批号管理制度及记录;@#@@#@13.标识管理制度;@#@@#@14.校准品/质控品管理规程及记录;@#@@#@15.检测仪器管理及计量器具周期检定制度和记录;@#@@#@16.留样管理制度及记录;@#@@#@17.内审和管理评审记录;@#@@#@18.不合格品评审和处理制度及记录;@#@@#@19.物料退库和报废、紧急情况处理等制度和记录;@#@@#@20.用户反馈与处理规程及记录;@#@@#@21.环境保护及无害化处理制度;@#@@#@22.产品退货和召回的管理制度;@#@@#@23.人员管理、培训规程与记录。
@#@@#@第三十四条生产企业应当建立文件的编制、更改、审查、批准、撤销、发放及保管的管理制度。
@#@发放、使用的文件应为受控的现行文本。
@#@已作废的文件除留档备查外,不得在工作现场出现。
@#@@#@第三十五条应当按照程序对记录进行控制,制订记录的目录清单或样式,规定记录的标识、贮存、保管、检索、处置的职责和要求,确定记录的保存期限。
@#@记录应清晰、完整,不得随意更改内容或涂改,并按规定签字。
@#@@#@第五章设计控制与过程验证@#@第三十六条生产企业应当建立完整的产品研制控制程序,对设计策划、设计输入、设计输出、设计评审、设计验证、设计确认、设计更改应有明确规定。
@#@@#@第三十七条设计过程中应当按照YY/T0316-2003(IDTISO14971:
@#@2000)《医疗器械风险管理对医疗器械的应用》标准的要求对产品的风险进行分析和管理,并能提供风险管理报告和相关验证记录。
@#@@#@第三十八条应当建立和保存产品的全部技术规范和应用技术文件,包括文件清单、引用的技术标准、设计控制和验证文件、工艺文件和检验文件等。
@#@@#@第三十九条应当围绕产品的安全有效要求,对产品主要性能、生产环境、设施设备、主要原辅材料、采购、工艺、检验及质量控制方法进行验证,应当提供相应的验证资料。
@#@自行研发设计、生产的产品应着重提供产品的研发和验证记录;@#@分装产品应着重提供原材料的来源和质量控制方式。
@#@应能提供产品的注册型式检测报告。
@#@@#@第四十条应当根据验证对象提出验证项目、制定验证方案,并组织实施。
@#@验证工作完成后应当写出验证报告,由验证工作负责人审核、批准。
@#@验证过程中的数据和分析内容应以文件形式归档保存。
@#@验证文件应当包括验证方案、验证报告、评价和建议、批准人等。
@#@@#@第四十一条生产一定周期后,应当对关键项目进行再验证。
@#@当影响产品质量的主要因素,如工艺、质量控制方法、主要原辅料、主要生产设备等发生改变时,质检或用户反馈出现不合格项时,应当进行相关内容的重新验证。
@#@@#@第四十二条生产车间停产超过十二个月,重新组织生产前应当对生产环境及设施设备、主要原辅材料、关键工序、检验设备及质量控制方法等进行重新验证。
@#@@#@第六章采购控制@#@第四十三条应当建立体外诊断试剂生产所用物料的采购控制程序文件并按照文件要求执行。
@#@@#@第四十四条应当确定外购、外协物料的清单,明确物料的技术指标和质量要求,对物料的重要程度进行分级管理。
@#@严格按照质量要求进行采购和验收,按照物料的质量要求制定入库验收准则。
@#@@#@第四十五条应当建立供方评估制度,所用物料应从合法的、具有资质和有质量保证能力的供方采购。
@#@应当建立合格供方名录并定期进行评估,保存其评估结果和评价记录。
@#@对已确定的合格供方应与之签订较为固定的供需合同或技术协议,以确保物料的质量和稳定性。
@#@@#@第四十六条主要物料的采购资料应能够进行追溯,应当按照采购控制文件的要求保存供方的资质证明、采购合同或加工技术协议、采购发票、供方提供的产品质量证明、批进货检验(验收)报告或试样生产及检验报告。
@#@外购的标准品和质控品应能证明来源和溯源性。
@#@@#@第四十七条应当按照不同物料的性状和储存要求进行分类存放管理。
@#@物料应当按照规定的使用期限储存,无规定使用期限的,其储存一般不超过三年,期满后应复验。
@#@应定期盘点清库,储存期内如存储条件发生变化且可能影响产品质量时,应及时复验。
@#@@#@第四十八条必须能够提供质控血清的来源,应当由企业或医疗机构测定病原微生物及明确定值范围;@#@应当对其来源地、定值范围、灭活状态、数量、保存、使用状态等信息有明确记录,并由专人负责。
@#@外购的商品化质控物应有可追溯性。
@#@@#@第四十九条有特殊要求的物料应当根据国家相关法规要求进行采购和进货检验。
@#@@#@第七章生产过程控制@#@第五十条应当按照国家批准的工艺进行生产,应制定生产所需的工序流程、工艺文件和标准操作规程,明确关键工序或特殊工序,确定质量控制点,并规定应当形成的生产记录。
@#@应当制定各级生产控制文件的编制、验证、审批、更改等管理制度达到注册管理办法所规定的要求。
@#@对于生产工艺变更足以影响产品安全性、稳定性时,应重新申报变更生产工艺,并按程序进行工艺修订。
@#@@#@第五十一条应当明确生产、检验设备的适用范围和技术要求,建立维修、保养、验证管理制度,需要计量的器具应当定期校验并有明显的合格标识。
@#@@#@第五十二条应当按照生产工艺和空气洁净度级别的要求制定生产环境、设备及器具的清洁规程,明确清洁方法、程序、间隔时间,使用的清洁剂或消毒剂等要求。
@#@对生产环境进行定期检查或检测,确保能够达到规定的要求。
@#@@#@第五十三条应当对每批产品中关键物料进行物料平衡核查。
@#@如有显著差异,必须查明原因,在得出合理解释,确认无潜在质量事故后,方可按正常产品处理。
@#@@#@第五十四条批生产和批包装记录应内容真实、数据完整,经操作人及复核人签名。
@#@批记录应当能追溯到该批产品的原料批号、所有生产和检验步骤,记录不得任意涂改。
@#@记录如需更改,应在更改处签署姓名和日期并注明更改原因,更改后原数据应可辨认。
@#@批生产记录应当按照批号归档,保存至产品有效期后一年。
@#@@#@第五十五条不同品种的产品的生产应做到有效隔离,以避免相互混淆和污染。
@#@有数条包装线同时进行包装时,应当采取隔离或其他有效防止混淆的措施。
@#@@#@第五十六条前一道工艺结束后或前一种产品生产结束后必须进行清场,确认合格后才可以入场进行其他生产,并保存清场记录。
@#@相关的配制和分装器具必须专用,使用后进行清洗、干燥等洁净处理。
@#@@#@第五十七条企业应制定工艺用水的规程。
@#@验证并规定工艺用水的质量标准、检验周期和保存期限。
@#@应当配备相应的储水条件和水质监测设备,定期记录并保存监测结果。
@#@@#@第五十八条在生产过程中,应当建立产品标识和生产状态标识控制程序,对现场各类物料和生产区域、设备的状态进行识别和管理。
@#@@#@第五十九条物料应当按照先进先出的原则运行。
@#@应当明确规定中间品的储存条件和期限。
@#@已被取样的包装应有取样标记。
@#@@#@第六十条生产过程应当具有可追溯性,应对物料及产品的追溯程度、追溯范围、追溯途径等进行规定;@#@应当建立批号管理制度,对主要物料、中间品和成品进行批号管理,并保存和提供可追溯的记录。
@#@同一试剂盒内各组分批号不同时应尽量将生产日期接近的组分进行组合,应当在每个组分的容器上均标明各自的批号和有效期。
@#@整个试剂盒的有效期应以效期最短组分的效期为准。
@#@@#@第六十一条生产和检验用的菌毒种应当标明来源,验收、储存、保管、使用、销毁应执行国家有关医学微生物菌种保管的规定和病原微生物实验室生物安全管理条例。
@#@应当建立生产用菌毒种的原始种子批、主代种子批和工作种子批系统。
@#@@#@第六十二条生产用细胞应当建立原始细胞库、主代细胞库、工作细胞库。
@#@应当建立细胞库档案资料和细胞操作日志。
@#@自行制备抗原或抗体,应对所用原料的来源和性质有详细的记录并可追溯。
@#@@#@第六十三条体外诊断试剂的内包装材料不应对试剂质量产生影响,并应进行相应的验证,保留验证记录。
@#@@#@第八章检验与质量控制@#@第六十四条应当单独设立产品质量检验部门,该部门负有以下质量职责:
@#@取样、留样、样品保管、物料储存条件评价、物料质量和稳定性评价、洁净室环境监测、检验和检验环境控制、签发和拒绝签发检验报告、成品有效期的确定、合格品评价放行、不合格品评审和处理、协助评估合格供方等与产品质量,应当制定相关操作规程并确保履行质量职责,并负责汇总、统计、分析质量检验数据及质量控制趋势。
@#@@#@第六十五条质量检验部门应当设立独立的检验室,应当设置待检、检验、留样、不合格品等标识,区分放置。
@#@应当配备专门的检验人员和必需的检验设备。
@#@有特殊要求的检验项目应当按照相关规定进行设置。
@#@@#@第六十六条应当按照产品标准配备检测仪器,并建立档案和台帐。
@#@对计量器具应当制定周期检定计划,定期检定并保存检定报告,仪器上检验状态标示应当清晰明显。
@#@@#@第六十七条质量检验部门应当定期或在使用前对检测设备进行校准,制定校准规程,查验检定状态,并加以记录。
@#@应当规定在搬运、维护期间对检测设备的防护要求,使用前根据需要进行校准。
@#@当发现检测设备不符合要求时,应对以往检测结果的有效性进行评估,并采取适当的纠正措施。
@#@@#@第六十八条使用一级标准物质、二级校准物质应能够对量值进行溯源。
@#@对检测中使用的校准品和质控品应当建立台帐及使用记录。
@#@应记录其来源、批号、效期、溯源途径(或靶值转换方法)、主要技术指标、保存状态等信息。
@#@应当定期复验其性能并保存记录。
@#@@#@第六十九条应当建立留样复验制度,规定留样比例、留样检验项目、检验周期和判断准则。
@#@留样品应在适宜条件下储存,以保证复验要求。
@#@应当建立留样品台帐,及时记录留样检验信息,留样检验报告应当注明留样品批号、效期、检验日期、检验人、检验结果等信息。
@#@留样期满后应对留样检验报告进行汇总、分析并归档。
@#@@#@第七十条对不具备检测能力的外购物料,企业应制定验收规程。
@#@可以委托检验或试样方式进行验证。
@#@如委托检验,受托方应当具备相应的资质条件,企业应有委托检验协议,并保存@#@第七十一条检验报告和验收记录。
@#@如试样,企业应有试样验证的验收规程和记录,并保存试样批号、试样生产记录、检测报告、操作人员、批准人员签字等相关记录。
@#@@#@第七十二条应当保存注册检测报告和符合产品标准要求的出厂检验报告及记录,应有检验人员和产品放行批准人的签字。
@#@检验报告及记录应真实、字迹清晰、不得随意涂改和伪造。
@#@产品的检验记录应当具有可追溯性。
@#@@#@第七十三条企业应当定期实施内部质量审核和管理评审,按照本细则要求对企业内部质量管理体系的运行状况进行审核并出具审核报告。
@#@企业按照纠正和预防措施控制程序实行自查、自纠,保存审核报告和纠正、预防措施记录。
@#@@#@第七十四条包装标识、标签、使用说明书须经企业质量管理部门校对后印制、发放、使用,应当与注册批准的内容、样式、文字相一致。
@#@并应当符合《医疗器械说明书、标签、包装标识管理规定》的要求。
@#@应当建立包装标识、标签、使用说明书控制程序,严格印制、领用、回收、销毁。
@#@@#@第九章产品销售与客户服务@#@第七十五条企业应当建立销售记录。
@#@根据销售记录能追查每批产品的销售情况,必要时应能及时全部召回。
@#@销售记录内容至少应当包括:
@#@品名、批号、效期、数量、收货单位和地址、联系人、发货日期、运输方式。
@#@销售记录应当保存至产品有效期后一年。
@#@@#@第七十六条应当指定部门负责调查、接收、评价和处理顾客反馈意见,保持记录并定期汇总和分析用户反馈信息,及时通报质量管理部门,采取必要的纠正和预防措施。
@#@@#@第七十七条生产企业应当建立产品退货和召回的程序,并保存记录。
@#@退货和召回记录内容应包括:
@#@品名、批号、规格、效期、数量、退货和召回单位及地址、退货和召回原因及日期、处理意见。
@#@因质量原因退货和召回的产品,应当在质量管理部门监督下销毁。
@#@@#@第十章不合格品控制、纠正和预防措施@#@第七十八条应当制定对不合格品控制的有关职责、权限的规定。
@#@@#@第七十九条对不合格品进行标识、隔离、专区存放,防止不合格品非预期使用,并按照不合格品控制程序进行及时处理并保存记录。
@#@@#@第八十条质量管理部门应当会同相关部门对不合格品进行评审,确认产品不合格原因,并采取相应的纠正和预防措施。
@#@应当保存评审、纠正和预防措施的记录,并在采取纠正或预防措施后验证其有效性。
@#@@#@第十一章不良事件、质量事故报告@#@第八十一条企业应当建立产品不良事件、质量事故监测报告制度,指定专门机构或人员负责管理。
@#@@#@第八十二条企业对用户的产品质量投诉应当进行详细记录和调查处理。
@#@对所发生的不良事件、质量事故还应当按照规定报告相关监管部门,并对不良事件或质量事故进行及时的评估,必要时将评估结果通知用户和报告监督管理部门。
@#@@#@第十二章附则@#@第八十二条本细则中下列用语的含义是:
@#@@#@物料:
@#@原料、辅料、包装材料、中间品等。
@#@@#@主要物料:
@#@试剂产品组成中在性能上起到主要作用的成分。
@#@@#@验证:
@#@证明任何程序、生产过程、设备、物料、活动或系统确实能达到预期结果的有文件证明的一系列活动。
@#@@#@批:
@#@同一工艺条件下连续生产出的具有同一性质和质量的某种产品。
@#@@#@批号:
@#@用于识别“批”的一组数字或字母加数字。
@#@据此可追溯和审查该批产品的生产历史。
@#@@#@待验:
@#@物料在允许投料或出厂前所处的搁置、等待检验结果的状态。
@#@@#@批生产记录:
@#@一个批次的待包装品或成品的所有生产记录。
@#@批生产记录能提供该批产品的生产历史以及与质量有关的情况。
@#@@#@物料平衡:
@#@产品或物料的理论产量或理论用量与实际产量或用量之间的比较,并适当考虑可允许的正常偏差。
@#@@#@标准操作规程:
@#@经批准用以指示操作的通用性文件或管理办法。
@#@@#@生产工艺规程:
@#@规定为生产一定数量成品所需起始原料和包装材料的数量,以及工艺、加工说明、注意事项,包括生产过程中控制的一个或一套文件。
@#@@#@工艺用水:
@#@生产工艺中使用的水。
@#@@#@溯源性:
@#@指一个测量结果或测量标准的值,都能通过一条具有规定不确定度的连续比较链,与测量基准联系起来。
@#@@#@洁净室(区):
@#@需要对尘粒及微生物含量进行控制的房间(区域)。
@#@其建筑结构、装备及其使用均具有减少该区域内污染源的介入、产生和滞留的功能。
@#@@#@顾客反馈:
@#@用户对所购买使用的产品向生产厂家以书面、口头、电讯等形式告知的关于该产品在性能等方面的意见和建议。
@#@@#@第八十三条本细则由国家食品药品监督管理局负责解释。
@#@@#@第八十四条本细则自发布之日起实施。
@#@@#@附录A体外诊断试剂生产用净化车间环境与控制要求@#@第一条对生产环境有净化要求的产品除应当满足《体外诊断试剂生产实施细则》的通用要求外,其生产环境还应当满足本附录的要求。
@#@不同洁净级别生产区域的控制标准参见下表:
@#@@#@表不同洁净级别生产区域的控制标准@#@洁净度级别@#@尘粒最大允许数/立方米@#@微生物最大允许数@#@≥0.5μm@#@≥5μm@#@沉降菌数/皿@#@100级@#@3,500@#@0@#@1@#@10,000级@#@350,000@#@2,000@#@3@#@100,000级@#@3,500,000@#@20,000@#@10@#@ @#@@#@第二条企业应当明确工艺所需的空气净化级别,进入洁净室(区)的空气必须净化。
@#@阴性、阳性血清、质粒或血液制品的处理操作应当在至少10,000级环境下进行,与相邻区域保持相对负压,并符合防护规定。
@#@@#@酶联免疫吸附试验试剂、免疫荧光试剂、免疫发光试剂、聚合酶链反应(PCR)试剂、金标试剂、干化学法试剂、细胞培养基、校准品与质控品、酶类、抗原、抗体和其他活性类组分的配制及分装等产品的配液、包被、分装、点膜、干燥、切割、贴膜、以及内包装等工艺环节,至少应在100,000级净化环境中进行操作。
@#@无菌物料的分装必须在局部百级。
@#@@#@普通化学类诊断试剂的生产应在清洁环境(符合本细则第二十条规定)中进行。
@#@@#@第三条厂房应当具有防止昆虫和其他动物进入的设施";i:
20;s:
20829:
"古诗送崔九幼儿园教案@#@古诗送崔九幼儿园教案@#@【篇一:
@#@唐诗三百首(全集)】@#@唐诗三百首全集@#@《春晓》唐孟浩然@#@春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
@#@@#@夜来风雨声,花落知多少。
@#@@#@《鹿柴》唐王维@#@空山不见人,但闻人语响。
@#@@#@返景入深林,复照青苔上。
@#@@#@《相思》唐王维@#@红豆生南国,春来发几枝。
@#@@#@愿君多采撷,此物最相思。
@#@@#@《杂诗》唐王维@#@君自故乡来,应知故乡事。
@#@@#@来日绮窗前,寒梅著花未。
@#@@#@《终南望余雪》唐祖咏@#@终南阴岭秀,积雪浮云端。
@#@@#@林表明霁色,城中增暮寒。
@#@@#@《静夜思》唐李白@#@床前明月光,疑是地上霜。
@#@@#@举头望明月,低头思故乡。
@#@@#@《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。
@#@@#@欲穷千里目,更上一层楼。
@#@@#@《江雪》唐柳宗元@#@千山鸟飞绝,万径人踪灭。
@#@@#@孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
@#@@#@《登乐游原》唐李商隐向晚意不适,驱车登古原。
@#@@#@夕阳无限好,只是近黄昏。
@#@@#@《听弹琴》唐刘长卿@#@泠泠七弦上,静听松风寒。
@#@@#@古调虽自爱,今人多不弹。
@#@@#@《八阵图》唐杜甫@#@功盖三分国,名成八阵图。
@#@@#@江流石不转,遗恨失吞吴。
@#@@#@《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
@#@@#@野火烧不尽。
@#@春风吹又生。
@#@@#@远芳侵古道,晴翠接荒城。
@#@@#@又送王孙去,萋萋满别情。
@#@@#@《游子吟》唐孟郊@#@慈母手中线,游子身上衣。
@#@@#@临行密密缝,意恐迟迟归。
@#@@#@谁言寸草心,报得三春晖。
@#@@#@《关山月》唐李白@#@明月出天山,苍茫云海间。
@#@@#@长风几万里,吹度玉门关。
@#@@#@《望月怀远》唐张九龄海上生明月,天涯共此时。
@#@@#@情人怨遥夜,竟夕起相思。
@#@@#@《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
@#@@#@与君离别意,同是宦游人。
@#@@#@海内存知己,天涯若比邻。
@#@@#@无为在岐路,儿女共沾巾。
@#@@#@《春望》唐杜甫@#@国破山河在,城春草木深。
@#@@#@感时花溅泪,恨别鸟惊心。
@#@@#@烽火连三月,家书抵万金。
@#@@#@白头搔更短,浑欲不胜簪。
@#@@#@《登岳阳楼》唐杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
@#@@#@吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
@#@@#@《终南别业》唐王维中岁颇好道,晚家南山陲。
@#@@#@兴来每独往,胜事空自知。
@#@@#@《凉州词》唐王翰@#@葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
@#@醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
@#@《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
@#@飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
@#@《送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
@#@《早发白帝城》唐李白@#@朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
@#@两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
@#@《枫桥夜泊》唐张继@#@月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@《乌衣巷》唐刘禹锡@#@朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
@#@旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
@#@《送元二使安西》唐王维@#@渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
@#@劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@《出塞》唐王昌龄@#@秦时明月汉时关,万里长征人未还。
@#@但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。
@#@@#@《凉州词》唐王之涣@#@黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
@#@羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
@#@@#@《咏柳》唐贺知章@#@碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
@#@@#@《黄鹤楼》唐崔颢@#@昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
@#@黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
@#@晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
@#@日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
@#@《江畔独步寻花》唐杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
@#@留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
@#@《清明》唐杜牧@#@清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
@#@借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
@#@《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
@#@停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@《题都城南庄》唐崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。
@#@人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
@#@登幽州台歌(陈子昂)@#@前不见古人,@#@后不见来者。
@#@@#@念天地之悠悠,@#@独怆然而剃下。
@#@@#@《悯农二》唐(李绅)@#@锄禾日当午,@#@汗滴禾下土。
@#@@#@谁知盘中餐,@#@粒粒皆辛苦。
@#@@#@《古郎月行》唐(李白)@#@小时不识月,@#@呼作金玉盘。
@#@@#@又疑瑶台镜,@#@飞在碧云端。
@#@@#@《山中送别》唐(王维)@#@山中相送罢,@#@日暮掩柴扉。
@#@@#@春草明年绿,@#@王孙归不归?
@#@@#@《独坐敬亭山》唐李白@#@众鸟高飞尽,@#@孤云独去闲。
@#@@#@相看两不厌,@#@只有敬亭山。
@#@@#@《马诗》唐李贺@#@大漠沙如雪,@#@燕山月似钩。
@#@@#@何当金络脑,@#@快走踏清秋。
@#@@#@《蒙学诗》佚名@#@一去二三里,@#@烟村四五家。
@#@@#@亭台六七座@#@八九十枝花。
@#@@#@《春夜喜雨》唐杜甫@#@好雨知时节,@#@当春乃发生。
@#@@#@随风潜入夜,@#@润物细无声。
@#@@#@《越女词》唐李白@#@耶溪采莲女,@#@见客棹歌回。
@#@@#@笑入荷花去,@#@佯羞不出来。
@#@@#@《夜宿山寺》唐李白@#@危楼高百尺,@#@手可摘星辰。
@#@@#@不敢高声语,@#@恐惊天上人。
@#@@#@《池上》唐(白居易)@#@小娃撑小艇,@#@偷采白莲回。
@#@@#@不解藏踪迹,@#@浮萍一道开。
@#@@#@《宿建德江》唐孟浩然@#@移舟泊烟渚,@#@日暮客愁新。
@#@@#@野旷天低树,@#@江清月近人。
@#@@#@《逢雪宿芙蓉山主人》唐(刘长卿)日暮苍山远,@#@天寒白屋贫。
@#@@#@柴门闻犬吠,@#@风雪夜归人。
@#@@#@《寻隐者不遇》唐(贾岛)@#@松下问童子,@#@言师采药去。
@#@@#@只在此山中,@#@云深不知处。
@#@@#@《明日歌》唐(文嘉)@#@明日复明日,@#@明日何其多。
@#@@#@我生待明日,@#@万事成蹉跎。
@#@@#@《江南逢李龟年》唐@#@岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
@#@正是江南好风景,落花时节又逢君。
@#@@#@《赠汪伦》唐@#@李白@#@李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
@#@桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@@#@《望天门山》唐@#@李白@#@天门中断楚江开,碧水东流至此回。
@#@两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
@#@@#@《客中行》唐@#@李白@#@兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
@#@但使主人能醉客,不知何处是他乡。
@#@@#@《军行》唐@#@李白@#@骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。
@#@城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
@#@@#@《与史中郎钦听黄鹤楼上吹笛》唐@#@李白@#@一为迁客去长沙,西望长安不见家。
@#@@#@【篇二:
@#@小学生诵读经典诗文(一年级)】@#@一年级上学期@#@★1.画@#@第1页@#@一年级下学期@#@1.所见………………清.袁枚2.小池………………宋.杨万里3.田家………………唐.聂夷中4.夏日绝句…………宋.李清照5.相思………………唐.王维6.新嫁娘……………唐.王建7.寻隐者不遇………唐.贾岛8.夜宿山寺…………唐.李白9.易水送别…………唐.骆宾王10.终南望余………唐.祖咏11.竹里馆…………唐.王维12.八阵图…………唐.杜甫13.中秋月…………唐.李峤14.送灵澈…………唐.刘长卿15.送上人…………唐.刘长卿16.送崔九…………唐.裴迪17.渡汉江…………唐.宋之问18.山中送别………唐.王维19.山中杂诗………唐.吴均20.蚕妇……………唐.张俞@#@小荷才露尖尖角,@#@早有蜻蜓立上头。
@#@@#@第3页@#@第4页@#@【篇三:
@#@1、2年级背诵古诗】@#@一年级下册(古诗积累)1滁州西涧唐韦应物@#@独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
@#@春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
@#@@#@2题西林壁宋苏轼@#@横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
@#@不识庐山真面目,只缘身在此山中@#@3终南望余雪唐祖咏@#@终南阴岭秀,积雪浮云端。
@#@林表明霁色,城中增暮寒。
@#@@#@4芙蓉楼送辛渐唐王昌龄@#@寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
@#@洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
@#@@#@5望洞庭唐刘禹锡@#@湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
@#@遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
@#@@#@6耶溪泛舟唐孟浩然@#@落景余清辉,轻桡弄溪渚。
@#@澄明爱水物,临泛何容与。
@#@白首垂钓翁,新妆浣纱女。
@#@相看似相识,脉脉不得语@#@郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
@#@西北望长安,可怜无数山。
@#@青山遮不住,毕竟东流去。
@#@江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
@#@@#@8黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白@#@故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
@#@@#@9对雪唐高骈@#@六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
@#@如今好上高楼望,盖尽人间恶路崎。
@#@@#@10江南逢李龟年唐杜甫@#@岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
@#@正是江南好风景,落花时节又逢君。
@#@@#@11杂诗唐王维@#@君自故乡来,应知故乡事。
@#@来日绮窗前,寒梅著花未?
@#@@#@12送元二使安西唐王维@#@渭城朝雨浥⑸轻尘,客舍青青柳色新。
@#@劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@13与诸子登岘山唐孟浩然@#@人事有代谢,往来成古今。
@#@江山留胜迹,我辈复登临。
@#@水落鱼梁浅,天寒梦泽深。
@#@羊公碑尚在,读罢泪沾襟。
@#@@#@14赠花卿唐杜甫@#@锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
@#@此曲只应天上有,人间能得几回闻?
@#@@#@15山中答问唐李白@#@问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。
@#@桃花流水窅然去,别有天地非人间。
@#@@#@16同崔员外秋宵寓直唐王维@#@建礼高秋夜,承明候晓过。
@#@九门寒漏彻,万井曙钟多。
@#@月迥藏珠斗,云消出绛河。
@#@更惭衰朽质,南陌共鸣珂。
@#@@#@17途次望乡作者:
@#@唐孟浩然@#@客行愁落日,乡思重相催。
@#@况在他山外,天寒夕鸟来。
@#@雪深迷郢路,云暗失阳台。
@#@@#@1@#@可叹凄惶子,高歌谁为媒。
@#@@#@18富贵曲唐郑遨@#@美人梳洗时,满头间珠翠。
@#@岂知两片云,戴却数乡税。
@#@@#@19饮湖上初晴后雨宋苏轼@#@水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
@#@欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
@#@@#@20宿建德江唐孟浩然@#@移舟泊烟渚,日暮客愁新。
@#@野旷天低树,江清月近人。
@#@@#@21赠妇诗汉秦嘉@#@人生譬朝露,居世多屯蹇。
@#@忧艰常早至,欢会常苦晚。
@#@念当奉时役,去尔日遥远。
@#@@#@22画唐王维@#@远看山有色,近听水无声。
@#@春去花还在,人来鸟不惊。
@#@@#@23泊船瓜洲宋王安石@#@京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
@#@春风又绿江南岸,明月何时照我还。
@#@@#@24白龙窟泛舟寄天台学道者唐常建@#@环回从所泛,夜静犹不歇。
@#@澹然意无限,身与波上月。
@#@@#@25塞下曲唐卢纶@#@月黑雁飞高,单于夜遁逃。
@#@欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
@#@@#@26思归明莫方@#@刀光映月霜,男儿驰沙场。
@#@老母倚窗望,风萧叶又黄。
@#@@#@27江畔独步寻花唐杜甫@#@黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
@#@桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
@#@@#@28秋日赴阙题潼关驿楼唐许浑@#@红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。
@#@残云归太华,疏雨过中条。
@#@树色随山迥,河声入海遥。
@#@帝乡明日到,犹自梦渔樵。
@#@@#@29长相思宋陆游@#@桥如虹,水如空,一叶飘然烟雨中。
@#@天教称放翁。
@#@侧船篷,使江风,蟹舍参差渔市东。
@#@到时闻暮锺。
@#@@#@30独坐敬亭山唐李白@#@众鸟高飞尽,孤云独去闲。
@#@相看两不厌,只有敬亭山。
@#@@#@31山中留客唐张旭@#@山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
@#@纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
@#@@#@32赠卫八处士唐杜甫@#@怡然敬父执,问我来何方。
@#@问答乃未已,驱儿罗酒浆。
@#@@#@33江上渔者宋范仲淹@#@江上往来人,但爱鲈鱼美。
@#@君看一叶舟,出没风波里。
@#@@#@34赋得古原草送别唐白居易@#@离离原上草,一岁一枯荣。
@#@野火烧不尽,春风吹又生。
@#@远芳侵古道,晴翠接荒城。
@#@又送王孙去,萋萋满别情。
@#@@#@35清明唐杜牧@#@2@#@清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
@#@借问酒家何处有?
@#@牧童遥指杏花村。
@#@@#@36春晓唐孟浩然@#@春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
@#@夜来风雨声,花落知多少。
@#@@#@37回乡偶书唐贺知章@#@少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
@#@儿童相见不相识,笑问客从何处来.@#@38山间客访五代-李映@#@来客踏清溪,放歌伴玉笛。
@#@袖舞晚霞辉,声敲青山碧。
@#@@#@39晓出净慈寺送林子方宋杨万里@#@毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
@#@接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
@#@@#@40相思唐王维@#@红豆生南国,春来发几枝。
@#@愿君多采撷,此物最相思。
@#@@#@41客中初夏宋司马光@#@四月清和雨乍晴,南山当户转分明。
@#@更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
@#@@#@42彩树歌唐陈子昂@#@青春兮不可逢。
@#@况蕙色之增芬。
@#@结芳意而谁赏。
@#@怨绝世之无闻。
@#@红荣碧艳坐看歇。
@#@素华流年不待君。
@#@故吾思昆仑之琪树。
@#@厌桃李之缤纷。
@#@@#@43蚕妇杜荀鹤@#@粉色全无饥色加,岂知人世有荣华。
@#@年年道我蚕辛苦,底事浑身着苎麻。
@#@@#@44途中早发唐刘禹锡@#@马踏尘上霜,月明江头路。
@#@行人朝气锐,宿鸟相辞去。
@#@流水隔远村,缦山多红树。
@#@悠悠关塞内,往来无闲步。
@#@@#@45蜂唐罗隐@#@不论平地与山尖,无限风光尽被占。
@#@采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
@#@@#@46东坡遇雨率尔贻谢南池唐孟浩然@#@田家春事起,丁壮就东坡。
@#@殷殷雷声作,森森雨足垂。
@#@海虹晴始见,河柳润初移。
@#@余意在耕稼,因君问土宜。
@#@@#@47与张十八同效阮步兵一日复一夕唐韩愈@#@一日复一日,一朝复一朝。
@#@只见有不如,不见有所超。
@#@@#@48晚春唐韩愈@#@草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。
@#@杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。
@#@@#@49鸳鸯篇唐陈子昂@#@飞飞鸳鸯鸟。
@#@举翼相蔽亏。
@#@俱来绿潭里。
@#@共向白云涯。
@#@音容相眷恋。
@#@羽翮两逶迤。
@#@苹萍戏春渚。
@#@霜霰绕寒池。
@#@@#@50悼正弘禅师唐孟浩然@#@池上青莲宇,林间白马泉。
@#@故人成异物,过客独潸然。
@#@既礼新松塔,还寻旧石筵。
@#@平生竹如意,犹挂草堂前。
@#@@#@3@#@一年级下册没有诵读完的10首@#@41客中初夏宋司马光@#@四月清和雨乍晴,南山当户转分明。
@#@更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
@#@@#@42彩树歌唐陈子昂@#@青春兮不可逢。
@#@况蕙色之增芬。
@#@结芳意而谁赏。
@#@怨绝世之无闻。
@#@红荣碧艳坐看歇。
@#@素华流年不待君。
@#@故吾思昆仑之琪树。
@#@厌桃李之缤纷。
@#@@#@43蚕妇杜荀鹤@#@粉色全无饥色加,岂知人世有荣华。
@#@年年道我蚕辛苦,底事浑身着苎麻。
@#@@#@44途中早发唐刘禹锡@#@马踏尘上霜,月明江头路。
@#@行人朝气锐,宿鸟相辞去。
@#@流水隔远村,缦山多红树。
@#@悠悠关塞内,往来无闲步。
@#@@#@45蜂唐罗隐@#@不论平地与山尖,无限风光尽被占。
@#@采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
@#@@#@46东坡遇雨率尔贻谢南池唐孟浩然@#@田家春事起,丁壮就东坡。
@#@殷殷雷声作,森森雨足垂。
@#@海虹晴始见,河柳润初移。
@#@余意在耕稼,因君问土宜。
@#@@#@47与张十八同效阮步兵一日复一夕唐韩愈@#@一日复一日,一朝复一朝。
@#@只见有不如,不见有所超。
@#@@#@48晚春唐韩愈@#@草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。
@#@杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。
@#@@#@49鸳鸯篇唐陈子昂@#@飞飞鸳鸯鸟。
@#@举翼相蔽亏。
@#@俱来绿潭里。
@#@共向白云涯。
@#@音容相眷恋。
@#@羽翮两逶迤。
@#@苹萍戏春渚。
@#@霜霰绕寒池。
@#@@#@50悼正弘禅师唐孟浩然@#@池上青莲宇,林间白马泉。
@#@故人成异物,过客独潸然。
@#@既礼新松塔,还寻旧石筵。
@#@平生竹如意,犹挂草堂前。
@#@@#@二年级上学期诵读30首@#@1喜外弟卢纶见宿唐司空曙@#@静夜四无邻,荒居旧业贫。
@#@雨中黄叶树,灯下白头人。
@#@以我独沉久,愧君相见频。
@#@平生自有分,况是蔡家亲。
@#@@#@2出塞唐王昌龄@#@秦时明月汉时关,万里长征人未还。
@#@但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
@#@@#@3送别唐王维@#@山中相送罢,日暮掩柴扉。
@#@春草年年绿,王孙归不归。
@#@@#@4秋夜曲唐王维@#@桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
@#@银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
@#@@#@归山深浅去,须尽丘壑美。
@#@莫学武陵人,暂游桃源里。
@#@@#@4@#@6赠汪伦唐李白@#@李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
@#@桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@@#@7将赴吴兴登乐游原唐杜牧@#@清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。
@#@欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。
@#@@#@8渡汉江唐宋之问@#@岭外音书断,经冬复历春。
@#@近乡情更怯,不敢问来人。
@#@@#@9鸟鸣涧唐王维@#@人闲桂花落,夜静春山空。
@#@月出惊山鸟,时鸣春涧中。
@#@@#@10终南别业唐王维@#@11风雨唐李商隐@#@凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。
@#@黄叶仍风雨,青楼自管弦。
@#@新知遭薄俗,旧好隔良缘。
@#@心断新丰酒,消愁又几千?
@#@@#@12石灰吟明于谦@#@千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
@#@粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
@#@@#@13闻官军收河南河北唐杜甫@#@剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
@#@却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
@#@白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
@#@即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
@#@@#@14题大庾岭北驿@#@唐宋之问@#@阳月南飞雁,传闻至此回。
@#@我行殊未已,何日复归来。
@#@江静潮初落,林昏瘴不开。
@#@明朝望乡处,应见陇头梅。
@#@@#@15怨情唐李白@#@美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。
@#@但见泪痕湿,不知心恨谁。
@#@@#@水是眼波横,山是眉峰聚。
@#@欲问行人去那边?
@#@眉眼盈盈处。
@#@才始送春归,又送君归去。
@#@若到江南赶上春,千万和春住。
@#@@#@17七步诗魏曹植@#@煮豆持作羹,漉菽以为汁。
@#@萁在釜下燃,豆在釜中泣。
@#@本自同根生,相煎何太急?
@#@@#@18孤雁唐崔涂@#@几行归塞尽,念尔独何之。
@#@暮雨相呼失,寒塘欲下迟。
@#@渚云低暗度,关月冷相随。
@#@未必逢矰缴,孤飞自可疑。
@#@@#@19舟过安仁宋杨万里@#@一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
@#@怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
@#@@#@20卜算子咏梅现代毛泽东@#@风雨送春归,飞雪迎春到,@#@已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
@#@俏也不争春,只把春来报。
@#@待到山花烂漫时,她在丛中笑。
@#@@#@21晚寻吕仙人元高启@#@小船载琴行,松花落晚晴。
@#@君家最可认,隔树有书声。
@#@@#@5@#@";i:
21;s:
12841:
"万里长城中华之1@#@万里长城-中华之1@#@万里长城中华之魂@#@ @#@@#@--长城专题研究性学习报告册@#@南和山东等10多个省、市、自治区。
@#@其中仅内蒙古自治区境内就有遗址1.5万多公里。
@#@其次是甘肃的长城。
@#@@#@ 由于时代久远,早期各个时代的长城大多残毁不全,现在保存比较完整的是明代修建的长城。
@#@所以一般人谈的长城,主要指的是明长城。
@#@所称长城的长度,也指的是明长城的长度,明长城西起嘉峪关,东达鸭绿江畔。
@#@ @#@长城在中国历史的长久岁月中,许多封建王朝为了巩固自己的统治,曾经对它进行过多次修筑;@#@我国古代千千万万劳动人民为它贡献了智慧,流尽了血汗,使它成为世界一大奇迹。
@#@不论是巨龙似的城垣,还是扼居咽喉的关隘,都体现了当时设防的战争思想,而且也标志着当时建筑技术的高度成就。
@#@例如,明朝时期,随着封建经济的高度发展,建筑业也体现了规模巨大的生产流程和比较科学的烧制砖瓦作坊。
@#@因此砖的制品产量大增,砖瓦已不再是珍贵的建筑材料,所以明长城不少地方的城墙内外檐墙都以巨砖砌筑。
@#@在当时全靠手工施工,靠人工搬运建筑材料的情况下,采用重量不大,尺寸大小一样的砖砌筑城墙,不仅施工方便,而且提高了施工效率,提高了建筑水平。
@#@其次,许多关隘的大门,多用青砖砌筑成大跨度的拱门,这些青砖有的已严重风化,但整个城门仍威严峙立,表现出当时砌筑拱门的高超技能。
@#@从关隘的城楼上的建筑装饰看,许多石雕砖刻的制作技术都极其复杂精细,反映了当时工匠心独运的艺术才华。
@#@@#@另外,众所周知,昭王时,是秦国疆土扩展最快的时期之一。
@#@假如北面没有修筑长城,秦国就必须要派驻大军把守北方的重要通道和隘口,以阻止强大的匈奴南掠,怎么能够抽调大军不断大败六国的联军、占领六国大片土地呢?
@#@可见,秦长城修成后,只需要少量军队驻守,就能阻止匈奴南下了。
@#@如果匈奴大军南下,由于有长城防御,一时不易攻破;@#@而秦都咸阳距此不远,一日一夜或两、三昼夜即可赴救,因此,匈奴不敢南下,自取失败。
@#@总之,自秦昭王筑长城以后,匈奴一直没有南下掳掠,这正说明了长城的军事防御作用。
@#@@#@长城连续修筑时间之长,工程量之大,施工之艰巨,历史文化内涵之丰富,的确是世界其他古代工程所难以相比的。
@#@中国近代伟大的民主革命先驱孙中山评论长城时说:
@#@“中国最有名之工程者,万里长城也。
@#@……工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。
@#@”美国前总统尼克松在参观了长城后说:
@#@“只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。
@#@”所以说,长城作为人类历史的奇迹,1987年被列入《世界遗产名录》,当之无愧。
@#@@#@话说长城@#@传说《孟姜女哭长城》:
@#@@#@这个故事发生在很久很久以前,那时候秦始皇正徵发八十万民工修筑万里长城。
@#@官府到处抓人去当民工,被抓去的人不分白天黑夜地修筑长城,不知累死了多少。
@#@@#@苏州有个书生叫范杞梁,为了逃避官府的追捕,他不得不四处躲藏。
@#@有一天,他逃到了孟家花园,无意中遇到了孟姜女。
@#@孟姜女是一个聪明美丽的姑娘,她和父母一起把范杞梁藏了起来。
@#@两位老人很喜欢范杞梁,就把孟姜女许配给他作了妻子。
@#@@#@新婚不到三天,范杞梁就被公差抓去修长城了。
@#@孟姜女哭得象泪人似的,苦苦地等待丈夫归来。
@#@半年过去了,范杞梁一点消息也没有。
@#@这时已是深秋季节,北风四起,芦花泛白,天气一天比一天冷了。
@#@孟姜女想起丈夫远在北方修长城,一定十分寒冷,就亲手缝制了寒衣,启程上路,要到万里长城去寻找范杞梁。
@#@@#@一路上,孟姜女不知经历了多少艰难,吃了多少苦,才来到了长城脚下。
@#@谁知修长城的民工告诉她,范杞梁已经死了,尸骨被填进了城墙里。
@#@听到这个令人心碎的消息,孟姜女只觉得天昏地暗,一下子昏倒在地,醒来后,她伤心地痛哭起来,只哭得天愁地惨,日月无光。
@#@不知哭了多久,忽听得天摇地动般地一声巨响,长城崩塌了几十里,露出了数不清的尸骨。
@#@孟姜女咬破手指,把血滴在一具具的尸骨上,她心里暗暗祷告:
@#@如果是丈夫的尸骨,血就会渗进骨头,如果不是,血就会流向四方。
@#@终于,孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。
@#@她抱着这堆白骨,又伤心地痛哭起来。
@#@@#@@#@长城赞(原文)@#@ 罗哲文@#@ 起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明,上下两千多年。
@#@有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首,费尽移山心力,修筑此伟大工程。
@#@坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝。
@#@@#@ 跨峻岭、穿草原、横翰海、经绝壁,纵横一万余里。
@#@望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠,有如玉带明珠,点缀成江山锦绣。
@#@起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见,给世界增添壮丽奇观。
@#@@#@临江仙.登八达岭长城@#@ 万立丰@#@ 不上长城非好汉,岂辞坡陡梯环?
@#@@#@ 山河表里灿斑斑。
@#@千秋遗胜迹,万国发惊叹。
@#@@#@ 大隧车穿南北贯,翩跹凤舞龙蟠,建成高速坦途宽。
@#@@#@秋高气爽,四野有奇观。
@#@@#@长城的谚语:
@#@@#@多深的根基,筑多高的墙;@#@不到九门口,枉来长城走;@#@万里长城最长,学汉语最难;@#@不到长城非好汉;@#@万里长城永不倒,千里黄河水滔滔;@#@长城易到,好汉难为;@#@长城内外皆故乡;@#@筑就长城千夫苦,何止孟姜一人哭;@#@要问长城在哪里,就在百姓心坎上。
@#@@#@美文摘抄@#@长城@#@因@#@为深秋的季节已至,下山的时间已晚,我看见落日熔金,照得你如火嫣红。
@#@在猎猎西风扑剌下,砖缝间的野草开始黄枯,基石下的酸枣变了颜色。
@#@这时,听不见秋虫之低吟,却在仰天一瞥时,看到了黄云间的归鸿。
@#@@#@那是沿循昭君出塞的老路吗?
@#@那是飞向苏武牧羊的北海吗?
@#@在伫立的凝思中,我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。
@#@曾几何时,黑云掩没了月色,雨雪纷纷地袭来,胡马长嘶,筚篥哀鸣,狼烟在山头并起,矢刃在石间摧折;@#@当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相陈,战场上的一切声音沉寂之后,只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。
@#@@#@所以我说,你是一卷凄婉的历史,长城!
@#@@#@于是,在人们的一种执拗的幻想里,你被建造出来。
@#@那是自我保护、自我心理平衡的幻想。
@#@墙高六七米,墙厚四五米,随山就坡,险峻万状,自渤海之滨,复绝荒漠,蜿蜒竟达六千七百公里。
@#@戍楼高耸,斥堠连绵。
@#@你用一座座雄关,卡住咽喉古道,构成北门锁钥。
@#@这使得互市的商旅为之蹙眉;@#@却又使历代的皇帝们心中安泰,他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤,无求于人,万寿无疆。
@#@@#@所以我说,你又是民族封闭的象征,长城!
@#@@#@但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭。
@#@几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了。
@#@几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭。
@#@前门被堵平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波。
@#@由是人们发现:
@#@边墙不再是屏障,紫塞不再是嵌奇。
@#@它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。
@#@在风沙剥蚀下,它过早地衰老了。
@#@@#@所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城!
@#@@#@正因为如此吧,现在你敞开胸襟了。
@#@你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。
@#@他们之中有总统,有商人,有教师,有学生,有开心的演员与体育明星。
@#@照相机喀嚓喀嚓响着,但响声又被哗哗的笑声淹没。
@#@我不知道他们各自的目的,但是他们来了,来了。
@#@他们的来,使你显得十分开放,而又充满自信。
@#@我看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,向什么人频频飞吻,接着高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。
@#@@#@哦,长城!
@#@我不知你对此作何感想。
@#@你那虽古老但仍坚固的躯体,愿意接待异域殊方的杂色人流吗?
@#@你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?
@#@@#@你不语。
@#@你扎根的纠墨群山不语,并晴洁气爽的长天也不语。
@#@@#@但是人们告诉我:
@#@外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹,就是你呵,长城!
@#@@#@佳作展示@#@我心中的长城@#@虽然到今天都无缘去登过长城,但我对长城一直万分向往,每当看到图片上长城那蜿蜒万里的雄姿,我就激动不已,长城,一直屹立在我心中。
@#@@#@还是那样黑色的城砖,那样条形的方石突兀的横埂在万山群中。
@#@山虽是在这个季节,也是苍翠的绿意,然而城砖和条石的静默即使不去想历史的沉静,这数千年来的风雨,注入每一块缝隙的也都是历史云烟消散后的沧桑,长城如此,那泊在长城边沿的铁炮也是如此的。
@#@只是,今日沸腾,在长城的肩山、脊背上,都是喧嚣的人声,这种喧嚣,似乎是一种惶惑,是长城几千年云烟在沸腾,还是这来去匆匆的游客?
@#@@#@一堵城墙,横埂了数万里,静默了几千年。
@#@到底,这留下来的是如何的风韵?
@#@曾经的杀戮,或者,男人的血汗筑起、女人的眼泪哭倒?
@#@但是明明的在那里,任风云变幻,一边是关内,一边是塞外。
@#@关内塞外的区别,何止是季节的变迁,又何止是杨柳风和塞外雪花大如轮的区别,总是一种无言的诉说吧。
@#@@#@雾气莹绕,长城巍然挺立,高大巍峨,肃然可畏。
@#@长城是孤独的,她一往无前地跨过山巅,滑下深谷;@#@长城是威猛的,冷峻的了望塔威严四方,相互守望,守卫在城墙之上;@#@长城是无情的,千百万人为修建长城丧命于斯,每一块青砖之上都沾满了奴隶和流放犯人的血泪,崇山峻岭之间,有多少血汗故事;@#@长城是无畏的,一望无际的长城穿州过府,一直延伸到亚细亚极远之地,如同它所守护的中央帝国一般至高无上、神秘莫测。
@#@雾气莹绕,长城巍然挺立,高大巍峨,肃然可畏。
@#@@#@长城,让无数人守望,让无数人感叹,让无数人引以为傲,长城,历经沧桑岁月,却永不低头,始终以那样伟大的形象,那样光辉的形象,展示在世人面前,屹立至今,已有千年了吧,千年之中,她何时倒下?
@#@游人不知,在他们脚下,承托起他们步伐的她,毫无怨言,总以最美的姿态迎接,伴着每一天的朝阳升起,夕阳西下;@#@总以最宽大的胸怀包纳,只是静静倾听所有世人对他最美好的赞许。
@#@@#@长城,这样的气概,怎能不让人钦佩,长城,一直就在我心中!
@#@@#@ @#@@#@长城魂@#@中华梦@#@作者心得:
@#@@#@报告册虽然内容不多,但也凝聚了我不少心血,经过多番查找资料,精心准备,终于完成了。
@#@也许还不够完美,但这不是最重要的,重要的是从制作这份汇报册,我收获了许多,体验了许多,在几天的忙碌中,我掌握了很多知识,更收获了一种成就感,直至完成汇报册,那份喜悦是溢于言表的。
@#@当然,制作这份关于长城的汇报册,也让我更加了解了长城,了解了这经历了多少年风雨沧桑的伟大建筑,了解了我们祖先的丰富智慧,真是受益良多。
@#@令人回味。
@#@@#@ @#@@#@作者寄语:
@#@@#@长城是中华民族悠久历史的见证,它屹立于世界的东方,是人类历史上罕见的奇迹,长城东西南北交错,绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。
@#@它好像一条巨龙,翻越巍巍群山,穿过茫茫草原,跨过浩瀚的沙漠,奔向苍茫的大海。
@#@@#@ @#@@#@";i:
22;s:
17932:
"固始中学教师招聘考试真题含答案及部分解析@#@固始中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析@#@1:
@#@要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中,以下操作正确的选项是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、单击“文件〞菜单中的“另存为〞指令@#@B、选择图片,复制到Word文档中@#@C、右击图片,选择快捷菜单中的“显示图片〞指令@#@D、右击图片,选择快捷菜单中的“图片另存为〞指令@#@2:
@#@标准化测验因其测验条件的标准化,测验的结果比较客观一致,所以适用的范围和时限较窄。
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@3:
@#@在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较那么是从材料方面促进概念理解。
@#@@#@推断题@#@对@#@错@#@4:
@#@在以下四个选项中,不属于尝试—错误学习的基本规律的是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、接近律@#@B、效果律@#@C、练习律@#@D、预备律@#@5:
@#@如今许多国家高等教育的进展,都担负着进展科学、产生新的科学学问技术的任务,有建立教学科研、生产联合体的趋势,这说明〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、教育是科学学问再生产的手段@#@B、教育是进展科学的一个重要手段@#@C、教育要先于经济而进展@#@D、教育是劳动力再生产的重要手段@#@6:
@#@终身教育是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、古代教育的特点@#@B、中世纪教育的特点@#@C、近代教育的特点@#@D、现代教育的特点@#@7:
@#@把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@8:
@#@课堂气氛也会使很多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生__________。
@#@@#@单项选择题@#@A、连锁性感染@#@B、相互监督@#@C、相互关心@#@D、遵守纪律@#@9:
@#@把课程分为必修课程和选修课程的根据是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、课程任务@#@B、课程制定者@#@C、课程设置的要求@#@D、课程管理层次@#@10:
@#@奥尔德弗提出的需要层次理论,包括〔〕@#@多项选择题@#@A、生存需要@#@B、生理需要@#@C、互相关系需要@#@D、成长需要@#@E、认知需要@#@11:
@#@以下〔〕是要素主义理论的提倡者。
@#@@#@单项选择题@#@A、布卢姆@#@B、赫钦斯@#@C、科南特@#@D、麦克拉伦@#@12:
@#@适合学生使用的组织策略包括〔〕@#@多项选择题@#@A、形成概念图@#@B、使用分类@#@C、运用类推@#@D、建构图式@#@E、形成规那么或产生式@#@13:
@#@课堂隋境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、教室的布置@#@B、教师的行为表现@#@C、学生的学习方式@#@D、学生座位的安排@#@14:
@#@德育过程的主要矛盾包括〔〕@#@多项选择题@#@A、德育过程与外部环境的矛盾@#@B、德育与智育的矛盾@#@C、德育与体育的矛盾@#@D、德育与美育的矛盾@#@E、德育过程内部诸要素之间的矛盾@#@15:
@#@有的学生情愿为他所喜爱的老师而努力学习,有的学生不情愿为他所不喜爱的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是〔〕@#@单项选择题@#@A、认知动机@#@B、学习兴趣@#@C、成就动机@#@D、交往动机@#@16:
@#@师生关系在人格层面上的特点是〔〕@#@单项选择题@#@A、授受关系@#@B、互相促进@#@C、民主平等@#@D、长善救失@#@17:
@#@吹啦弹唱属于〔〕技能@#@单项选择题@#@A、认知@#@B、心智@#@C、操作@#@D、评价@#@18:
@#@最早提出对班级教学进行改造的是〔〕@#@单项选择题@#@A、“道尔顿制〞@#@B、“哈里斯制〞@#@C、“巴达维亚法〞@#@D、“特朗普里制〞@#@19:
@#@“文景之治〞出如今哪个朝代?
@#@〔〕@#@单项选择题@#@A、周@#@B、汉@#@C、唐@#@D、宋@#@20:
@#@引起学生留意是教学过程中的首要事件,教师应如何来引导学生的留意?
@#@〔〕@#@多项选择题@#@A、激发求知欲@#@B、唤起从前阅历@#@C、改变教学情境@#@D、协作学生阅历@#@21:
@#@素养教育的主渠道和教育改革的原点是〔〕@#@单项选择题@#@A、家庭教育@#@B、教师培训@#@C、课外活动@#@D、课堂教学@#@22:
@#@教师在职业活动中根据肯定的原那么和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所到达的道德境界叫作〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、教师职业道德@#@B、教师职业道德修养@#@C、教师职业行为规范@#@D、教师职业品德意识@#@23:
@#@有人对“不到长城非英雄〞这句名言的理解是:
@#@“假如不到长城,就不是英雄。
@#@〞假定这种理解为真,那么以下哪项推断必定为真?
@#@〔〕@#@单项选择题@#@A、到了长城的人就肯定是英雄@#@B、假如是英雄,他肯定到过长城@#@C、只有英雄,才到过长城@#@D、不到长城,也会是英雄@#@24:
@#@教学工作的中心环节是〔〕@#@单项选择题@#@A、备课@#@B、上课@#@C、作业的布置与批改@#@D、课外辅导@#@25:
@#@人的身心进展的源泉和动力在于〔〕@#@单项选择题@#@A、遗传因素@#@B、环境因素@#@C、教育活动@#@D、个体因素@#@26:
@#@在人的进展过程中,处于“首席教师〞地位的教育影响是〔〕@#@单项选择题@#@A、学校教育的影响@#@B、家庭教育的影响@#@C、社会教育的影响@#@D、自我教育的影响@#@27:
@#@如何完成各种活动的技能属于〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、陈述性学问@#@B、程序性学问@#@C、技能性学问@#@D、策略性学问@#@28:
@#@对学生进行学习方法指导,最终是要让学生〔〕@#@单项选择题@#@A、学会生存@#@B、学会分析@#@C、学会学习@#@D、学会思索@#@29:
@#@学生是生活在肯定社会关系中的具有特定的〔〕属性的人。
@#@@#@单项选择题@#@A、自然@#@B、社会@#@C、实践@#@D、现实@#@30:
@#@现代教学方法改革与进展的趋势主要表如今〔〕@#@多项选择题@#@A、以心理学的讨论成果作为主要基础和前提@#@B、现代教学方法的进展与教学试验紧密结合@#@C、从系统整体的观点讨论教学方法理论@#@D、把讨论学生的学习、培育学生的自学能力放在突出位置@#@31:
@#@目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@32:
@#@主见课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓舞学生“做中学〞,通过手脑并用以获得直接阅历。
@#@这反映的课程类型是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、学科课程@#@B、活动课程@#@C、分科课程@#@D、综合课程@#@33:
@#@重视受教育者的“最近进展区〞进行德育活动,符合德育工作的〔〕@#@单项选择题@#@A、循序渐进原那么@#@B、知行统一原那么@#@C、发扬主动因素原那么@#@D、爱和民主原那么@#@34:
@#@家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的确定因素。
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@35:
@#@布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括〔〕。
@#@@#@多项选择题@#@A、学问的获得@#@B、学问的再认@#@C、学问的转化@#@D、学问的评价@#@36:
@#@在人格特征中,具有核心作用的成分是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、能力@#@B、气质@#@C、性格@#@D、认知方式@#@37:
@#@确保讲授质量的首要条件是〔〕@#@单项选择题@#@A、语言表达水平@#@B、层次分明@#@C、系统完好@#@D、内容的科学性和思想性@#@38:
@#@近年来新兴的教育科学讨论方法主要有〔〕。
@#@@#@多项选择题@#@A、教育行动讨论@#@B、教育典型讨论@#@C、教育质性讨论@#@D、教育对象讨论@#@E、教育叙事讨论@#@39:
@#@青少年儿童身心进展的顺序、过程、速度大体相同,这说明其身心进展具有〔〕@#@单项选择题@#@A、顺序性的特征@#@B、稳定性的特征@#@C、差异性的特征@#@D、不均衡性的特征@#@40:
@#@确定教育性质的根本因素是〔〕@#@单项选择题@#@A、社会生产力@#@B、上层建筑@#@C、政治经济制度.@#@D、科学技术@#@41:
@#@依据心理进展的阶段划分,少年期学生年龄在〔〕@#@单项选择题@#@A、6、7岁一11、12岁@#@B、8、9岁一12、13岁@#@C、11、12—14、15岁@#@D、14、15—18岁@#@42:
@#@学习后间隔肯定时间测得的保持量比学习后马上测得的保持量还高的现象是〔〕@#@单项选择题@#@A、记忆量变@#@B、记忆恢复@#@C、记忆歪曲@#@D、记忆强化@#@43:
@#@课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、维持动机作用@#@B、促进和维持功能@#@C、思想教育作用@#@D、培育纪律功能@#@44:
@#@教育立法是指由特定的立法主体根据肯定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@45:
@#@治疗失眠可采纳__________法。
@#@@#@单项选择题@#@A、系统脱敏法@#@B、行为疗法@#@C、自我示意法@#@D、肌肉松弛法@#@46:
@#@传统学校教育是等级制教育,网络教育是平等的开放式教育。
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@47:
@#@班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。
@#@?
@#@?
@#@?
@#@〔〕@#@推断题@#@对@#@错@#@48:
@#@衡量教师社会地位高低的指标性因素有〔〕。
@#@@#@多项选择题@#@A、教师的权威@#@B、教师的主动性和责任感@#@C、经济地位@#@D、政治地位@#@E、文化地位@#@49:
@#@使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是〔〕@#@单项选择题@#@A、测验@#@B、行为观看@#@C、试验@#@D、评定@#@50:
@#@学问是个体通过与环境互相作用后获得的〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、感受与体验@#@B、前人阅历@#@C、记忆的内容@#@D、信息及其组织@#@51:
@#@关于课程目标的水平讨论最为有名的是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、杜威@#@B、泰勒@#@C、布卢姆@#@D、布鲁纳@#@52:
@#@单项选择题义务教育的实施在〔〕之后。
@#@@#@单项选择题@#@A、第一次工业革命@#@B、第二次工业革命@#@C、第三次工业革命@#@D、第四次工业革命@#@53:
@#@实质教育论的提倡者是〔〕@#@单项选择题@#@A、斯宾塞@#@B、杜威@#@C、赫尔巴特@#@D、裴斯泰洛齐@#@54:
@#@数学家高斯少年时自己发觉了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种〔〕@#@单项选择题@#@A、真创造@#@B、假创造@#@C、类创造@#@D、种创造@#@55:
@#@以下不属于元认知策略的是〔〕@#@单项选择题@#@A、打算策略@#@B、组织策略@#@C、调整策略@#@D、监视策略@#@56:
@#@一般来说,看法和品德的形成过程经受三个阶段,即依从、认同和__________@#@单项选择题@#@A、内化@#@B、行为@#@C、实行@#@D、反馈@#@57:
@#@依据吉尔福特的观点,评价创造性思维的指标包括〔〕@#@多项选择题@#@A、流畅性@#@B、变通性@#@C、包涵性@#@D、新异性@#@E、敏感性@#@58:
@#@初中生小黄喜爱班集体,学习仔细,对自己要求严格。
@#@小黄的这些性格特征属于〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、看法特征@#@B、理智特征@#@C、心情特征@#@D、意志特征@#@59:
@#@〔〕是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的一种工具。
@#@@#@单项选择题@#@A、教学工具@#@B、教学环境@#@C、教学设施@#@D、教学媒体@#@60:
@#@制定我国教育目的的理论根据是〔〕。
@#@@#@单项选择题@#@A、我国社会进展现状@#@B、教育的方针和政策@#@C、教育学相关理论@#@D、马克思主义关于人的全面进展学说@#@查看答案@#@1:
@#@答案D@#@解析将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中,可以右击图片,选择快捷菜单中的“图片另存为〞指令。
@#@@#@2:
@#@答案错误@#@解析因其条件标准化和结果的客观化,因此适用的范围和时限也较宽广。
@#@@#@3:
@#@答案错误@#@解析答:
@#@错误。
@#@在概念理解的过程中,变式是从材料方面促进概念理解,比较那么是从方法方面促进概念理解。
@#@@#@4:
@#@答案A@#@5:
@#@答案B@#@6:
@#@答案D@#@7:
@#@答案正确@#@8:
@#@答案A@#@9:
@#@答案C@#@10:
@#@答案A,C,D@#@11:
@#@答案C@#@解析要素主义理论的提倡者有马格莱、科南特等。
@#@要素主义理论认为,教育的各方面必需从最小的基本因素出发在互相作用中进行。
@#@该理论认为在各种教育、教学过程中,在各门学科中,都存在着一些最简洁的要素,教育、教学过程必需从这些简洁的要素开始,渐渐转移到冗杂的要素,因为只有这样才能保证人的和谐进展。
@#@@#@12:
@#@答案A,B,C,D,E@#@13:
@#@答案D@#@14:
@#@答案A,E@#@15:
@#@答案D@#@16:
@#@答案C@#@17:
@#@答案C@#@18:
@#@答案A@#@19:
@#@答案B@#@解析“文景之治〞是指西汉文帝、景帝两代40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著进展的局面,史称“文景之治〞。
@#@@#@20:
@#@答案A,C,D@#@解析引起学生留意是教学过程中的首要事件。
@#@教师可以通过三种方式来引导学生的留意。
@#@①激发求知欲,即由教师提出问题;@#@②改变教学情境,即通过教学媒体;@#@③协作学生阅历,即从学生最关怀的问题入手,结合日常生活阅历,然后转到所教主题之上。
@#@@#@21:
@#@答案D@#@解析略。
@#@@#@22:
@#@答案B@#@解析教师职业道德修养是培育教师职业道德的首要环节,也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。
@#@@#@23:
@#@答案B@#@解析考查充分条件假言命题推理的规那么。
@#@“假如不到长城,就不是英雄〞是一个充分条件的假言命题,依据“确定前件就能确定后件〞可知A、D错误,依据“否认后件就能否认前件〞可知B正确。
@#@C项是必要条件假言命题,由“否认前件就能否认后件〞可知C错误。
@#@@#@24:
@#@答案B@#@25:
@#@答案D@#@解析离开个体主观能动性,遗传素养、环境、教育所给予的一切进展条件,都不行能成为人的进展的现实。
@#@个体因素是人的身心进展的源泉和动力。
@#@@#@26:
@#@答案B@#@27:
@#@答案B@#@28:
@#@答案C@#@解析学法指导是教育者通过肯定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者把握科学的学习方法并且敏捷地运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力,即“教学生学会学习〞。
@#@@#@29:
@#@答案B@#@解析社会属性是人的本质属性。
@#@学生就是生活在肯定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
@#@@#@30:
@#@答案A,B,C,D@#@31:
@#@答案正确@#@32:
@#@答案B@#@解析活动课程主见从儿童的兴趣和阅历出发,以儿童活动为中心来设计课程,代表人物杜威。
@#@@#@33:
@#@答案A@#@34:
@#@答案错误@#@解析家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素,但不是确定因素。
@#@@#@35:
@#@答案A,C,D@#@解析布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括新学问的获得、学问的转化、学问的评价。
@#@@#@36:
@#@答案C@#@解析性格不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中渐渐形成的,是人的最核心的人格差异。
@#@@#@37:
@#@答案D@#@38:
@#@答案A,C,E@#@解析ACE【解析】此题考查对教育科学讨论方法的识记,近年来新兴的教育科学讨论方法有教育行动讨论、教育质性讨论、教育叙事讨论。
@#@@#@39:
@#@答案B@#@解析个体身心进展的稳定性是指处于肯定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童,其身心进展的顺序、过程、速度都大体相同。
@#@@#@40:
@#@答案C@#@解析确定教育性质的根本因素是政治经济制度。
@#@政治经济制度确定着教育的领导权,并通过对教育的掌握来确定教育的性质。
@#@@#@41:
@#@答案C@#@42:
@#@答案B@#@解析略@#@43:
@#@答案B@#@解析依据课堂管理的概念,选B。
@#@@#@44:
@#@答案正确@#@解析教育立法是指由特定的立法主体根据肯定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。
@#@〔资料来源《教育法规概论》〕@#@45:
@#@答案D@#@46:
@#@答案正确@#@47:
@#@答案错误@#@解析班级管理的终极目标是育人,形成志向远大、学习勤奋、团结合作、主动向上的班集体。
@#@因此,此题的观点是错的。
@#@@#@48:
@#@答案C,D,E@#@解析衡量教师社会地位高低的指标性因素有教师的经济地位、政治地位、文化地位等。
@#@@#@49:
@#@答案A@#@50:
@#@答案D@#@51:
@#@答案C@#@解析布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家,他的理论业绩,在四个领域中尤为突出:
@#@教育目标分类学;@#@把握学习理论;@#@教育评价理论;@#@课程开发论。
@#@@#@52:
@#@答案A@#@解析机械化工业革命的基本完成与电气化工业化的兴起,为义务教育的普及奠定了物质基础。
@#@@#@53:
@#@答案A@#@54:
@#@答案C@#@55:
@#@答案B@#@56:
@#@答案A@#@57:
@#@答案A,B,D@#@解析吉尔福特认为,发散思维是创造性思维的核心,它有三个特征:
@#@流畅性、变通性〔敏捷性〕和独创性〔新异性〕。
@#@@#@58:
@#@答案A@#@解析性格的看法特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的看法特征。
@#@如虚心或自负、利他或利己、马虎或细心、创造或墨守成规等。
@#@@#@59:
@#@答案D@#@60:
@#@答案D@#@解析@#@";i:
23;s:
26703:
"网络平台建设实施方案@#@附件一网络平台建设实施方案@#@一、建设背景@#@中央广播电视大学自1979年建校以来,就开始利用卫星电视开展远程教育。
@#@上世纪九十年代,中央广播电视大学与各地广播电视大学开始构建计算机校园网络、计算机网络教室,开发教务管理系统和数字化学习资源。
@#@1999年4月,教育部批准开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放试点”项目后,中央电大组织开发“电大在线远程教学平台”并在省级电大及分校进行了部署,同时通过教育卫星宽带网向各地电大下发网上多媒体教学资源,形成了“天网地网结合,三级平台互动”的远程教学环境。
@#@@#@随着互联网和信息技术的高速发展,信息技术对教育发展具有革命性影响,构建国家开放大学必须高度重视信息化建设。
@#@然而,电大当前的信息化已不能满足其创新网络教学模式、开展高质量高水平远程学历教育的需要,不适应承担国家远程教育数字资源中心开展教育资源公共服务的需要,不适应国家开放大学开展学历教育和职业培训、社区教育、休闲教育等非学历教育的需要,不适应千万级的用户访问,不适应12万名专兼职教职工的科研和专业发展的需要。
@#@@#@二、建设目标@#@建成具有国际一流、国内领先的国家开放大学网络平台。
@#@利用先进的信息技术网络,实现国家开放大学总部和分部、地方学院、行业学院、学习中心之间网络高速连接。
@#@@#@支持国家开放大学举办高水平学历与非学历继续教育,开展社会化服务、科学研究和继续教育学分认证,适应人才培养模式改革和机制创新需求,满足社会成员多样化终身学习需求,成为国家构建终身教育体系的骨干网络平台。
@#@实现与国内外各级各类学校和教育机构互联互通,成为优质资源共建共享的枢纽。
@#@@#@具有一站式、开放式、可扩展的软件系统,形成四通八达、自成体系的国家开放大学网上校园。
@#@网络平台主要包括:
@#@信息技术标准规范、门户网站、用户认证管理系统、门户系统;@#@教学、管理、科研、电子商务、学分银行、虚拟实验、质量评价、远程接待、物流管理、视频与语音交互、行政办公和服务等业务支撑系统;@#@资源管理及资源库系统;@#@网络、存储和服务器为主的数据中心和远程接待中心、考试监控中心、远程会议中心、学习体验中心和数字卫星电视系统等硬件设施。
@#@@#@支持千万级以上的用户通过卫星电视、互联网、智能移动终端设备等安全、可靠和高速的访问服务。
@#@通过光纤实现与中国电信、中国联通、中国移动、中国教育和科研计算机网(CERNET)、中国教育卫星宽带网(CEBSat)高速网络接入,实现总部数据中心与分部、地方学院数据中心的专用网络链接,实现覆盖全国用户的高速网络访问服务。
@#@@#@@#@国家开放大学网络平台具体目标如下:
@#@@#@
(1)支持国家开放大学及其他教育机构开展职业教育、社区教育、证书培训、干部在线培训、农民工就业培训、休闲教育等非学历教育的需要;@#@@#@
(2)支持地方开放大学、网络教育学院及国内外各类教育机构的资源共建、共享和应用接入,满足远程教育资源公共服务的需要;@#@@#@(3)与社会用人单位相关系统对接,实现教育和人力资源信息的集成服务;@#@@#@(4)支持国家开放大学人才培养模式创新,满足开展高质量高水平学历教育的需要;@#@@#@(5)满足国家开放大学专兼职教职工科研和专业发展的需要;@#@@#@(6)集教、学、管、服、研于一体,为学习者、教师、服务人员、管理人员以及公众、机构用户提供一站式服务;@#@@#@(7)支持互联网计算机、移动终端和卫星电视等多种终端接入,满足学习者随时随地随身学习的需要;@#@@#@(8)满足千万级用户的访问,实现7*24小时安全、稳定运行与服务。
@#@@#@三、建设原则@#@
(1)以国家建设学习型社会需求为导向,以用户为中心;@#@@#@
(2)立足成熟技术,追踪先进技术,引领教育技术发展;@#@@#@(3)总体设计,分步实施,重点突破;@#@@#@(4)统一规划、统一标准、统一规范、统一管理、统一运维;@#@@#@(5)继承已有成果,注重资源整合,发挥整体效益;@#@@#@(6)充分考虑技术的先进性、开放性、实用性、可扩展性和经济性。
@#@@#@四、主要建设内容@#@网络平台主要包括:
@#@信息技术标准规范、门户网站、用户认证管理系统、门户系统;@#@教学、管理、科研、电子商务、物流管理、质量评价、远程接待和行政办公与服务等业务支撑系统;@#@资源管理及资源库系统;@#@网络、存储和服务器为主的数据中心和远程接待中心、考试监控中心、远程会议中心、学习体验中心和卫星电视系统等硬件设施。
@#@具体建设内容如下:
@#@@#@
(1)以国家、部委和行业信息化标准体系为基础,制定国家开放大学的信息化标准、规范,制定信息化建设和网络平台运营与维护的相关制度;@#@@#@
(2)建成集成各类教育信息和资源的门户网站(按频道开通学历教育网、职业教育网、社区教育网、证书培训网、行业培训网、在线干部培训网、农民工就业培训网、村官学习网等);@#@@#@(3)建成用户认证管理系统和门户系统,实现各类用户的信息定制和个性化门户界面;@#@@#@(4)建成支持各级各类学校和教育培训机构以平台开放、数据接口、功能集成等多种方式的接入;@#@@#@(5)建成用户认证管理系统、教学系统、教学管理系统、加盟管理系统、资源管理系统、学分银行系统、电子商务与物流管理系统、科研管理系统、虚拟实验、质量评价系统、远程接待、视频与语音交互、行政办公和服务等业务支撑软件系统,并与政府监管系统对接;@#@@#@(6)开发资源管理系统、资源库系统及各种数据库;@#@@#@(7)建立数据中心(包括网络、存储与服务器等)、远程接待中心、考试监控中心、远程会议中心、学习体验中心和卫星电视系统等硬件设施;@#@@#@(8)国家开放大学通过光纤实现与中国电信、中国联通、中国移动、中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带网高速网络接入,实现总部数据中心与各分部、地方学院数据中心的专用网络链接,为全国用户的提供高速网络访问服务。
@#@@#@@#@国家开放大学网络平台可以分为用户层、应用层、数据层、设施层和网络层,各层说明如下:
@#@@#@用户层:
@#@主要包括各类学习者和社会公众用户;@#@国家开放大学的专兼职教师用户;@#@国家开放大学总部、分部(学院)、地方学院、行业学院和各地学习中心的管理:
@#@科研、技术与服务人员;@#@与国家开放大学合作的各级各类学校和机构用户。
@#@@#@应用层:
@#@主要包括门户网站、各类专题应用网站、支撑各种业务的应用系统。
@#@@#@数据层:
@#@主要包括各类用户信息数据库、资源数据库、代码和编码数据库等。
@#@@#@设施层:
@#@主要包括服务器、存储设备和主要的操作系统、数据库系统、中间件等。
@#@@#@网络层:
@#@主要包括核心网络设备、网络安全设备和网络接入设备等。
@#@@#@(-)门户网站@#@建立国家开放大学门户网站,以多种方式(如:
@#@通过数据接口、网站链接、平台开放等)实现与地方开放大学、国内外高校、各级各类教育培训机构、社区学院、高职学院、老年大学、用人单位等的信息集成、资源共享和服务集成;@#@门户网站按频道方式开通学历教育网、职业教育网、社区教育网、证书培训网、行业培训网、在线干部培训网、农民工就业培训网和村官学习网等各类专题网站。
@#@@#@
(二)主要应用软件系统@#@应用软件系统以学习者为主体,实现网上注册、选课、缴费、学习、测评、毕业、学分银行、信息查询等主要环节的集成应用与服务,支持各类机构的资源和信息发布,系统支持同时在线人数超过10万,能够承载千万级的用户安全访问;@#@通过主要应用系统开发和硬件建设逐步形成国家开放大学的网络教学环境。
@#@@#@主要应用软件系统包括:
@#@门户系统(身份认证与权限管理)、教学系统、教学管理系统、加盟管理系统、资源管理系统、学分银行系统、电子商务与物流管理系统、科研管理系统、行政服务系统等主要应用软件系统,并与政府监管信息系统对接。
@#@@#@1.门户系统@#@建成面向国家开放大学网络平台全体用户(学习者、教师、管理与服务人员、公众、机构用户)的统一身份认证和权限管理,通过门户系统实现公共信息、个性化信息、应用系统等功能模块的集成和一站式访问。
@#@@#@2.教学系统@#@教学系统实现学习者网上在线注册、报名、选课、学习、测评或考试、协同以及相关支持服务等内容,系统支持同时在线人数超过10万人,能够承载千万级用户的安全访问,并具有良好的系统扩展性。
@#@实现从支撑国家开放大学教学业务,到引领和助推国家开放大学开展新业务。
@#@@#@该系统主要包括以下子系统:
@#@学习、测评、虚拟实验、数字图书馆、远程接待、学习者社区等。
@#@@#@
(1)学习子系统@#@以友好的用户界面、便捷的使用方式,为学习者提供随时随地的在线学习、协同学习和交流,实现学习者在线选课和信息推送,学习者与学习者、学习者与教师的交流等。
@#@@#@
(2)测评(考评)子系统@#@建立以形成性考核为依据,以机考为主要手段的测评(考评)子系统。
@#@充分利用网络和信息技术的优势,综合评价学习者对各学习过程单元知识掌握程度。
@#@学习者和教师可以方便的进行测评,测评结果和次数自动纳入学习者电子档案进行管理,作为教师指导学习者下一步学习的依据。
@#@@#@(3)虚拟实验子系统@#@建立国家开放大学的网上虚拟实验室;@#@为有条件的专业、课程进行网上虚拟实验。
@#@@#@(4)数字图书馆子系统@#@建立国家开放大学数字图书馆,充分利用社会各种数字化图书、音像、期刊等资源,为师生提供优质的数字资源、课外辅导材料,并能够实现信息推送等业务,满足国家开放大学开展远程教育教学、科研以及社会服务需要。
@#@@#@(5)远程接待子系统@#@建立在线远程接待软件系统;@#@为学习者和教师提供远程帮助和服务。
@#@提供在线答疑、学习提醒、信息推进和教学回访等服务,协助教师完成教学活动。
@#@@#@(6)学习者社区干系统@#@建立国家开放大学学习者网上互动社区,为学习者、校友和潜在学习者提供信息交流的场所,通过学习者论坛、校友园地和学习者活动等栏目,开展非课业支持服务,促进学习者之间的情感交流和兴趣培养,营造开放大学文化氛围。
@#@@#@3.教学管理系统@#@教学管理系统实现对教务、评估、教研等的管理和服务。
@#@主要包括以下子系统:
@#@招生管理、教务管理、考试管理、教学评估、教师管理、学习者事务管理等。
@#@系统支持同时在线人数超过5万人。
@#@@#@
(1)招生管理子系统@#@对国家开放大学下设教学中心、分院和行业学院的招生进行统一管理,设置招生计划、网上报名、审核、入学测试等功能。
@#@@#@
(2)教务管理干系统@#@教务管理子系统实现学籍、专业课程规则、成绩管理等功能。
@#@@#@(3)考试管理子系统@#@建设考务、机考、题库系统,实现考试计划、考点管理、场次编排、考试预约、学习者考试、数据上传、教师阅卷、试题管理、试卷管理等功能。
@#@@#@(4)教学评估子系统@#@建立数据报送和评估系统,分类储存和呈现,实现数据采集、评估分析等功能,对国家开放大学的教学质量进行评估,全面反映开放大学的综合运行状况,为决策层提供管理决策支持。
@#@@#@(5)教师管理子系统@#@建立教师信息库,对教师教学过程进行管理,实现专兼职教师管理,为构建教师课程团队提供服务。
@#@@#@(6)学习者事务管理子系统@#@建立学习者事务管理干系统,实现学习者数据采集和统计分析等功能,支持学习者评价表彰、学习者资助、学习者活动组织、心理辅导与职业规划等学习者事务的开展。
@#@@#@4.加盟管理系统@#@建立加盟管理系统,针对国家开放大学与各加盟机构的合作方式和合作要求,利用网络平台提供的各种标准接口与加盟机构的软件系统进行共享和互通,对加盟机构的相关数据等进行管理和协同,为加盟机构提供支持服务。
@#@@#@5.资源管理系统@#@建立数字资源应用和管理子系统,实现教育资源的统一管理和应用,实现资源整合和共享服务。
@#@具体功能描述详见《国家开放大学数字化学习资源库建设实施方案》。
@#@@#@6.学分银行系统@#@建立学分银行系统,为所有注册学员提供终身学习账号,支持学分的互认与转换;@#@并与各类教育机构提供信息对接,实现教育服务集成。
@#@具体功能描述详见《国家开放大学学分银行实施方案》。
@#@@#@7.电子商务和物流管理系统@#@实现在线缴费、电子订单、资源配送、库存管理等功能。
@#@满足各类教学资源的网上征订、资源物流过程的信息查询、资源个性化需求和反馈分析需求。
@#@@#@8.科研管理系统@#@科研管理系统主要包括学科研究、业务培训、科研项目服务等内容,系统支持同时在线人数在2万以上,能够承载百万级的用户访问,并具有良好的系统扩展性。
@#@实现国家开放大学教职工研究和综合实践能力培养,支持教师在线开展教研活动以及课程团队的活动,满足国家开放大学科研项目交流合作与队伍素质发展的需要。
@#@@#@9.行政服务系统@#@行政服务系统为国家开放大学的人、财、物提供高效管理和协同办公,提高国家开放大学的管理能力、协调能力、执行能力,实现信息流、资金流和物流的整合。
@#@@#@具体建设内容包括:
@#@@#@(l)办公自动化系统,内部即时通讯系统和协作系统;@#@@#@
(2)财务结算系统;@#@@#@(3)人力资源管理系统;@#@@#@(4)资产管理系统。
@#@@#@(三)基础设施建设@#@建立支撑国家开放大学教学、管理、支持服务等业务的基础设施,充分利用互联网、卫星电视开展教学活动,建成以互联网为基础、以专网为骨干的宽带互联网络环境,确保网络安全和稳定运行。
@#@实现PC、移动终端和卫星电视等多种终端的接入,提供随时、随地、随身的高速访问。
@#@具体建设内容包括:
@#@计算机网络、数据中心、数字资源一心、远程接待中心、考试监控中心、远程会议中心、学习体验中心和卫星电视接收系统。
@#@@#@1.计算机网络@#@建成全国都能够高速访问的网络环境,通过建立专网,实现中心和分中心的高速、安全的互联互通;@#@通过多运营商的接入,总出口带宽达到万兆以上,在“三网融合”的环境下实现多终端(PC、移动终端和卫星电视)的无缝接入。
@#@@#@2.数据中心@#@建立国家开放大学数据中心群:
@#@建立高可靠的服务器集群,支撑千万级用户访问,十万级用户同时在线;@#@建立分布式存储、资源共享、统一管理、统一备份和容灾,确保数据安全、可靠。
@#@@#@设立南北两个一级大型数据中心;@#@在国家开放大学地方学院(省级电大)按照标准设立30—40个二级数据中心;@#@实现CDN(ContentDeliveryNetwork—内容分发网络)系统。
@#@在骨干节点部署全局负载均衡设备,实现透明访问和智能引导;@#@建立高可靠的服务器集群和满足业务需要并能够有效扩展的分布式存储系统,总存储容量达1000TB,并建立备份和容灾机制,实现数据中心的自动化、智能化。
@#@@#@3数字资源中心@#@建立国家开放大学数字资源中心和资源制作播出中心,利用采编、录播系统,实现数字资源的制作、编目、存储、录播等功能,建立数字资源制作标准和数字资源制作团队,及时制作社会需要的数字资源,满足国家开放大学对于数字资源的需求。
@#@@#@
(1)制作、采编:
@#@建立国家开放大学的数字资源制作基地,对资源进行加工处理,适应PC、移动终端、卫星电视等的播出要求,集虚拟演播室、多种媒体资源开发和研究为一体,逐步建设成为国家级的数字化教学资源制作和技术研发中心。
@#@@#@
(2)资源存储:
@#@对资源进行采编和索引,实现资源的分类、分布存储、统一管理、高效检索,支持千万级用户多种终端接入和资源的检索功能,形成国家开放大学的数字资源库,并确保安全可靠运行。
@#@@#@(3)播出:
@#@依照国家标准,建设国家开放大学高清晰视频演播室,演播室具有转换多种应用规格视频资源能力,能为互联网、卫星电视以及无线通讯提供视频资源。
@#@利用卫星电视、有线电视、IPTV、3G等传输课程教学资源与信息,逐步实现大中城市有线电视和IPTV全覆盖,边远地区卫星电视传输全覆盖。
@#@@#@(4)研制并建立国家开放大学数字化资源建设标准:
@#@参照国际和国内的资源制作标准以及电大已有的基础,逐步研制并建立国家开放大学数字化资源建设标准,并能够与主流的资源标准兼容。
@#@@#@4.远程接待中心@#@建设基于网络、系统运作的数字化分布式国家开放大学远程接待中心。
@#@开通400或800免费服务电话,实现电话呼叫接入、应答、转移、自动语音等实时远程接待服务,支持服务电话、服务邮箱、网上论坛、文本和视频答疑、传真、短信等服务形式,对远程接待服务运营情况进行监控与管理,自动生成统计报表。
@#@@#@5.考试监控中心@#@建立国家开放大学考试监控中心,包括1家考试监控总中心、40家考试监控分中心和6如家市县级考试监控中心,及5000-10000间电子监控考场。
@#@在各考试监控中心配备考试监控大屏幕、视频与音频系统、双向视频会议终端、IP可视电话等设备,实现对所有考场的有效监控和管理,实现个性化预约考试。
@#@@#@6.远程会议中心@#@建立以卫星电视、互联网和专网作为传输途径的国家开放大学远程会议中心,实现远程会议、圆桌会议等功能,并可对会议进行实时记录、加密和播出。
@#@@#@7.学习体验中心@#@在全国根据需要建立50-100个左右的学习体验中心,方便学习者和社会公众体验国家开放大学的教学过程及教学方式。
@#@@#@8.卫星电视系统@#@在国家开放大学总部建立适合卫星传输的资源存储和播出软硬件系统,在地方学院、行业学院、学习中心建立卫星接收站,接收国家开放大学通过卫星电视播出的电视课程和多媒体教学资源。
@#@@#@五、运维与管理@#@国家开放大学网络平台服务对象包括学习者、社会公众、各类相关机构和合作单位、管理人员等,运维内容涵盖系统、网络、数据中心、存储、桌面、设备及耗材、各类文档等。
@#@国家开放大学网络平台的运维与管理的建设目标是保证所有用户时时处处的安全访问,通过加强IT运维管理工作,提升服务水平,保障各个系统和平台高效、安全运行。
@#@具体建设内容包括,运维管理系统建设、运维管理制度建设和运维管理队伍建设。
@#@@#@1.运维管理系统建设@#@参照ITIL最佳实践和IS02000标准,制定科学有序的管理流程和规章制度,建立统一的运行维护服务模式和规范。
@#@从全局的角度开展运行维护和服务工作,进行统一管理、统一调度。
@#@应用先进的技术工具,搭建统一高效的运维管理系统。
@#@其目标是:
@#@树立面向业务服务的运维管理理念,建立科学合理的服务量化考核指标,实现精细化管理;@#@实行集中统一的运维管理模式,由分散管理向集中管理转变;@#@建立统一高效的IT运维管理平台,实现有序服务;@#@建立规范标准的运维管理流程,实现流程管理;@#@应用先进、实用、高效的IT运维管理工具,实现主动管理。
@#@其主要功能有:
@#@运维任务信息公告、服务流程管理、知识库、集中管理与监控。
@#@@#@2.运维管理制度建设@#@分别从管理与操作方面建立运维管理规范,从IT运维管理体系总体运行、流程执行和岗位职责3个层次建立健全内控管理制度,实现量化管理。
@#@@#@第一级:
@#@制订涵盖运维管理全过程的总办法,作为指导IT运维管理工作开展的统领,其内容涵盖IT服务全过程的管理控制点和人员管理等核心内容,包括运维管理模式、归口管理、组织结构与职责、人员岗位与职责、运维管理工作规划与执行、量化考核、服务评价等方面的管理规定。
@#@@#@第二级:
@#@结合IT服务的实际情况,针对管理工作需要而制定的具体管理办法,其范围涵盖系统、网络、数据中心、存储、桌面、设备及耗材、各类文档等,明确管理职责与规范操作流程。
@#@@#@第三级:
@#@实施细则和操作指南,在第二级基础上按照精细化管理需要,对某些方面的运行维护工作的具体实施过程与操作程序所做出的细化准则或指南。
@#@@#@3.运维管理队伍建设@#@运维管理队伍是国家开放大学运维管理建设的核心内容,培养一支近千人的立足全局、善于研究、熟悉业务、钻研技术的高素质运维管理队伍,适应国家开放大学发展需要。
@#@重视运维人员的知识更新培训,提高技术专业水平,适应运维岗位需要。
@#@@#@六、建设保障@#@(-)组织保障@#@建立国家开放大学高效的信息化建设组织结构:
@#@由校长挂帅的“信息化建设领导小组”进行决策、协调和推动,由学校、企业、行业等专家组成的专家委员会提供决策咨询服务,由各业务部门负责人和技术部门组成工作组具体实施。
@#@@#@
(二)制度保障@#@通过企业机制建立一支专业化的建设、管理和运维队伍,形成国家开放大学信息化人才梯队。
@#@@#@建立一套高效的信息化建设管理制度,形成由国家开放大学统一投资、统一规划、统一管理、统一运维的信息化建设机制,构建国家开放大学的核心竞争力。
@#@@#@(三)经费保障@#@网络平台建设主要包括:
@#@主要应用软件系统建设、基础设施建设,建设总经费预算如表1所示:
@#@@#@表1网络平台建设总经费预算表@#@网络平台运维管理主要包括:
@#@设备更新、存储扩容、软件系统升级优化、信息内容更新、网络带宽和专线费用等,每年运维费用大约3300~5310万元。
@#@@#@1.应用软件系统建设经费@#@根据国家开放大学的顶层设计方案,按照国家开放大学的需求进行总体规划和设计,分阶段实施,结合广播电视大学现有的教务管理系统、教学平台、科研管理系统、招生管理系统、年报年检系统和电子公务系统等,优先考虑购买成熟产品,预计应用软件系统建设共需100人左右的队伍,按规范化软件开发流程,预计在2年内完成开发并部署上线,应用软件系统建设经费预算如表2所示:
@#@@#@表2应用软件系统建设经费预算表@#@2.基础设施建设经费@#@基础设施建设主要分三个阶段完成,第一阶段(2012年底前完成)主要包括机房、网络、服务器、存储、远程接待中心、学习体验中心和考试监控中心、系统软件(含操作系统、数据库和中间件等)建设。
@#@@#@一期建设经费预算见表3。
@#@@#@根据国家开放大学网络平台应用情况和一期实施的硬件建设情况,扩充相关的硬件,并计划2015年底前完成。
@#@@#@二期建设经费预算见表4,三期建设经费预算见表5。
@#@@#@3.运维与管理经费@#@网络平台运维与管理经费主要包括:
@#@服务器和网络设备更新、存储设备扩容、软件系统升级优化、信息内容更新、网络出口带宽和专线费用等,预计每年的运维经费(不含系统运维的人员经费)占整个网络平台建设经费的30%;@#@至2012年底前,预计每年经费在2500万元左右,网络平台运维与管理经费预算见表6网络平台运行预计租用的网络带宽经费预算见表7。
@#@@#@六、进度安排@#@第1阶段(2011年12月底前)@#@
(1)组织机构和队伍建设@#@
(2)技术方案和详细方案设计@#@(3)网络平台主要应用软件系统建设,部分软件系统上线运行@#@(4)基本完成基础设施一期建设@#@(5)运维体系建设@#@第2阶段(2012年~2015年12月)@#@
(1)升级、完善网络平台主要功能@#@
(2)基础设施二期建设@#@(3)完善运维体系@#@第3阶段(2016年—2020年12月)@#@
(1)基础设施三期建设@#@
(2)应用软件系统优化和升级@#@(3)完成所有建设项目@#@";i:
24;s:
12479:
"天津市耀华中学届高考英语冲刺导练29@#@天津市耀华中学2017届高考英语冲刺导练(29)@#@【读写应用综合训练】@#@一、完形填空ClozeIII记叙文精选-7@#@Tocelebratetheendofourexams,myfriendsandIwenttoafastfoodrestaurant.We26hamburgersandCocaColaatthecounter.Whenour27came,Istartedwalkingtowardsanemptytable.Bybadluck,mypursestrap(带子)got28onachairandthetray(托盘)thatIwasholdingslipped29myhandsandwentflyingintheair.Thetray,anditscontents,30onamanwhowasjustaboutto31abiteofhissandwich.Istared,greatly32,asthedrinkssoaked(浸湿)hiswhiteshirt.@#@ThenI33myeyesandpreparedmyselfforhisburstof34.Instead,hesaid“It’sOK”to35mebeforehedisappearedintothewashroom.@#@Stillshakyandunsure36todonext,myfriendsandIwenttoatableandsatthere,tryingourbesttolook37.Amomentlater,themancameoutofthewashroomand38ourtable.Myheartalmoststopped39.Ithoughthewasgoingtoaskformyfather’s40andcallhim.@#@Tomysurprise,hemerelysmiledatus,handedussomecashandsaid,“41yourselfnewhamburgers.”Hethenwalked42withoutevenfinishinghisfood.@#@Hecouldhavemadewhatwasalreadyanuncomfortablesituationworse,43hechoseadifferentwayandgaveusareasontobelievethatthereisstill44inthisworld.I’llnever45hisaction.@#@26.A.orderedB.madeC.arrangedD.demanded@#@27.A.foodB.turnC.bi@#@llD.menu@#@28.A.fixedB.caughtC.cutD.tied@#@29.A.byB.inC.fromD.out@#@30.A.knockedB.fellC.stoodD.hung@#@31.A.takeB.tasteC.swallowD.chew@#@32.A.discouragedB.disappointed@#@C.shockedD.annoyed@#@33.A.rolledB.rubbedC.narrowedD.closed@#@34.A.bitternessB.anxietyC.angerD.sorrow@#@35.A.satisfyB.comfortC.encourageD.praise@#@36.A.howB.whoC.whatD.which@#@37.A.mildB.honestC.calmD.modest@#@38.A.pushedB.approachedC.drewD.laid@#@39.A.beatingB.breakingC.sinkingD.trembling@#@40.A.helpB.positionC.numberD.job@#@41.A.PrepareB.BuyC.FindD.Cook@#@42.A.onB.aroundC.upD.away@#@43.A.soB.sinceC.althoughD.but@#@44.A.kindnessB.happiness@#@C.politenessD.brightness@#@45.A.forgetB.refuseC.opposeD.ignore@#@二、阅读理解ReadingComprehension@#@█阅读微技能MicroReadingSkills解析与训练系列15————————————TheEnd(完结)@#@微技能15:
@#@评价阅读内容Evaluation:
@#@@#@作者在写作中不仅客观地叙述和说明,往往还持有某种态度,如对某观点赞同或反对,肯定或批评。
@#@@#@考查阅读理解中对内容相关的具体的某事件、人物等的评价,是整篇文章的理解基础上的深度考查,是对作者的观点和态度的理解和判断。
@#@作者的评价除了直接表达外,还经常在文章中隐性间接表达出来。
@#@考生可以通过全文的叙述,从文章的整体或局部内容去理解作者的观点;@#@有时作者也会在文章中用特殊的词汇表达自己的思想感情。
@#@考生要从文章中的用词、语气或对某个细节的陈述来推断作者的态度、观点等。
@#@作者态度观点题考查目标比较明确,常见的题干有:
@#@1)Whatistheopinionofthewriterinthispassage?
@#@2)What’stheauthor’sattitudetowards…?
@#@@#@作者的态度和评价一般分为三大类:
@#@支持、赞同、乐观;@#@客观、中立;@#@反对、批评、怀疑、悲观。
@#@考生可以通过在文中寻找带有感情色彩的词来判断作者的态度外,有时还需要综合分析判断,如:
@#@根据文章中与问题相关的细节做出判断,根据作者提供的例证推断其暗示的态度、观点,有时需要通读全文并把握文章的主旨,最后做出正确选择。
@#@@#@要熟悉各种文体的语言特征,尤其要把握作者的语气,是严肃或轻松,幽默或讽刺,平和或激动,乐观或悲观等等。
@#@其次,靠文章的结构特点来判断,例如文章中一些衔接性的用词however, @#@even @#@though, @#@but @#@等连接词往往和作者的态度有关。
@#@再比如,文章的结尾部分是并列的疑问,则作者是一种客观的态度,如果结尾部分是有问有答的形式,则作者的态度是主观的态度。
@#@如果文章的结尾部分使用数据表明了一个趋势向不好的方面发展,则是悲观的态度。
@#@反之,作者是乐观的态度。
@#@此外,还可以靠词汇的色彩来判断。
@#@@#@常见的表示褒义/积极的有:
@#@approving(approveof赞同);@#@自信的confident;@#@赞成的令人信服的convincingfavorable;@#@乐观的optimistic赞美的praising;@#@积极的positive;@#@认真的serious;@#@负责的responsible, @#@dutiful支持support;@#@for;@#@infavorfor;@#@支持的supportive;@#@supporting;@#@羡慕的admiring关切的concerned幽默的humorous有帮助的helpful热情的enthusiastic给人印象深刻的impressive引起兴趣的interesting赞扬的praising严肃的serious愉快的pleasant礼貌的polite无偏见的unbiased@#@ @#@表示贬义/消极的有:
@#@有偏见的biased痛苦的bitter;@#@批评的critical妥协的compromising担心的;@#@忧虑的concerned愤世嫉俗的cynical沮丧的depressed;@#@失望的disappointed厌恶的disgusted;@#@令人厌恶的disgusting敌对的hostile无法忍受的intolerable不负责的irresponsible;@#@讽刺的ironic;@#@否定的/反对的negative;@#@opposed悲观的pessimistic;@#@挖苦的sarcastic怀疑的suspicious;@#@sceptical;@#@doubtful感伤的sentimental无法预料的unforeseeable不感兴趣的uninterested担心的worried@#@表示中性的:
@#@感谢的grateful中立的neutral;@#@不动感情的impassive不偏袒的impartial事实的factual提供信息的informative冷淡的indifferent;@#@同情的sympathetic主观的subjective客观的objective容忍的、宽恕的tolerant@#@注意:
@#@1)不要把自己的态度揉入其中,也要区分作者的态度和作者引用别人的态度;@#@@#@2)当作者的态度没有明确提出时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断。
@#@@#@Ø@#@Passage1@#@GeorgeGershwin,bornin1898,wasoneofAmerica’sgreatestcomposers.Hepublishedhisfirstsongwhenhewaseighteenyearsold.Duringthenexttwentyyearshewrotemorethanfivehundredsongs.@#@ManyofGershwin’ssongswerefirstwrittenformusicalplaysperformedintheatresinNewYorkCity.Theseplayswereapopularformofentertainmentinthe1920sand1930s.Manyofhissongshaveremainedpopularasever.Overtheyearstheyhavebeensungandplayedineverypossibleway—fromjazztocountry.@#@Inthe1920stherewasadebateintheUnitedStatesaboutjazzmusic.Couldjazz,somepeopleasked,beconsideredseriousmusic?
@#@In1924jazzmusicianandorchestraleaderPaulWhitemandecidedtoorganizeaspecialconcerttoshowthatjazzwasseriousmusic.Gershwinagreedtocomposesomethingfortheconcertbeforeherealizedhehadjustafewweekstodoit.Andinthatshorttime,hecomposedapieceforpianoandorchestrawhichhecalledRhapsodyinBlue.Gershwinhimselfplayedthepianoattheconcert.Theaudiencewerethrilledwhentheyheardhismusic.Itmadehimworld-famousandshowedthatjazzmusiccouldbebothseriousandpopular.@#@In1928,GershwinwenttoParis.Heappliedtostudycomposition(作曲)withthewell-knownmusicianNadiaBoulanger,butsherejectedhim.Shewasafraidthatclassicalstudywouldruinhisjazz-influencedstyle.Whilethere,GershwinwroteAnAmericaninParis.Whenitwasfirstperformed,critics(评论家)weredividedoverthemusic.Somecalledithappyandfulloflife,toothersitwassillyandboring.ButitquicklybecamepopularinEuropeandtheUnitedStates.Itstillremainsoneofhismostfamousworks.@#@GeorgeGershwindiedin1937,justdaysafterdoctorslearnedhehadbraincancer.Hewasonlythirty-nineyearsold.Newspapersallovertheworldreportedhisdeathontheirfrontpages.Peoplemournedthelossofthemanandallthemusichemighthavestillwritten.@#@61.ManyofGershwin’smusicalworkswere______.@#@A.writtenaboutNewYorkersB.ComposedforPaulWhiteman@#@C.playedmainlyinthecountrysideD.performedinvariousways@#@62.WhatdoweknowabouttheconcertorganizedbyWhiteman?
@#@@#@A.ItattractedmorepeopletotheatresB.Itprovedjazzcouldbeseriousmusic@#@C.ItmadeGershwinleaderoftheorchestraD.Itcausedadebateamongjazzmusicians.@#@63.WhatdidGershwindoduringhisstayinParis?
@#@@#@A.HecreatedoneofhisbestworksB.HestudiedwithNadiaBoulanger@#@C.HearguedwithFrenchcriticsD.H@#@echangedhismusicstyle@#@64.Whatdowelearnfromthelastparagraph?
@#@@#@A.ManyofGershwin’sworkswerelostB.ThedeathofGershwinwaswidelyreported@#@C.AconcertwasheldinmemoryofGershwinD.BraincancerresearchstartedafterGershwin’sdeath.@#@65.WhichofthefollowingbestdescribesGershwin?
@#@@#@A.TalentedandproductiveB.SeriousandboringC.popularandunhappyD.Friendlyandhonest@#@Ø@#@Passage2@#@In1974,afterfillingoutfiftyapplications,goingthroughfourinterviews,andwinningoneoffer,IlookwhatIcouldget—ateachingjobatwhatIconsideredadistantwildarea:
@#@westernNewJersey.MycharacteristicoptimismwasaliveonlywhenIremindedmyselfthatIwouldbedoingwhatIhadwantedtodosinceIwasfourteen—teachingEnglish.@#@Schoolstarted,butIfellmoreandmoreasifIwereinaforeigncountry.WasthisruralareareallyNewJersey?
@#@Mystudentstookaweekoffwhenhuntingseasonbegan.IwastoldtheywerealsofrequentlyabsentinlateOctobertohelptheirfathersmakehayonthefarms.IwasayoungwomanfromNewYorkCity,whothoughtthat“Makehaywhilethesunshines”justmeanttohaveagoodtime.@#@But,still,IwasteachingEnglish.Iworkedhard,takingtimeoffonlytoeatandsleep.Andthentherewasmysixth-gradeclass—seventeenboysandfivegirlswhowereonlysixyearsyoungerthanme.IhadaproblemlongbeforeIknewit.Iwasstrugglinginmyworkasayoungidealisticteacher.Iwantedtomakeliteraturecomealiveandtopromotealoveofthewrittenword.Thestudentswantedtothrowspitballsandwhisperdirtywordsinthebackoftheroom.@#@IncollegeIhadbeentaughtthatasuccessfuleducatorshouldignorebadbehavior.SoIdid,confidentthat,asthetextbookhadsaid,thebadbehaviorwoulddisappearasIgavemystudentspositiveattention.Itsoundsreasonable,butthetextevidentlyignoredthefactthathumans,particularlyteenagers,rarelyseemreasonable.Bythetimemyboss,whowasalsomytaskmasterknowntobethestrictest,mostdemanding,mostquicktofireinexperiencedteachers,cameintotheclassroomtoobserveme,thestudentsexhibitedverylittlegoodbehaviortopraise.@#@Mybosssatinthebackof@#@theroom.Theboysintheclassweremakinganimalnoises,hittingeachotherwhilethegirlsfiledtheirnailsorreadmagazines.Ijustpretendeditallwasn’thappening,andwentonlecturingandtriedtoasksomeinspiringquestions.Myboss,sittinginthebackoftheroom,seemedtobegrowingbiggerandbigger.Aftertwentyminutesheleft,silently.Visionsofunemploymentmarchedbeforemyeyes.@#@IfeltmildlyvictoriousthatIgotthroughtherestofclasswithoutcrying,butatmynextfreeperiodIhadtofacehim.Iwonderedifhewouldletmefinishouttheday.Iwalkedtohisoffice,tookadeepbreath,andopenedthedoor.@#@Hewassittinginhischair,andhelookedatmelongandhard.Isaidnothing.AllIcouldthinkofwasthatIwasnotanEnglishteacher;@#@Ihadbeenlyingtomyself,pretendingthateverythingwasfine.@#@Whenhespoke,hesaidsimply,withoutaccusation,“Youhadnothingtosaytothem.”@#@“Youhadnothingtosaytothem,"@#@herepeated.“Nowonderthey’rebored.Whynotgettothemealofthelit";i:
25;s:
10027:
"关爱留守儿童活动记录1013年度@#@关爱留守儿童活动记录10-13年度@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@我们的好故事@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2010年9月14日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@一、宣布本次活动主题:
@#@我们的好故事@#@二、主持人:
@#@@#@结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
@#@@#@当我有了进步活或取得成绩的时候@#@当我遇到困难的时候@#@当我和伙伴有了矛盾的时候@#@当我们班获得奖状的时候@#@三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
@#@@#@四、学生自由讲故事@#@五、活动结束@#@ @#@@#@活动效果@#@学生讲了自己喜欢的故事很开心!
@#@@#@活动效果@#@培养了学生爱读书的好习惯。
@#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@中秋与重阳@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2011年9月17日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@一、宣布本次活动主题:
@#@中秋与重阳@#@二、主持人:
@#@@#@让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
@#@@#@三、学生汇报自己知道的知识,说一说在这一天人们都在做什么?
@#@@#@四、讨论尊敬老人我们应该怎么做?
@#@@#@讲一讲老人的需求主要是哪些?
@#@根据老人的年龄状况,考虑老人需要哪些帮助?
@#@@#@@#@活动效果@#@学生懂得了尊老爱老。
@#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@飞翔的雄鹰@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2012年2月29日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@一、宣布本次活动主题:
@#@飞翔的雄鹰@#@二、主持人:
@#@@#@围绕小雄鹰的故事讨论,为什么同是鹰妈妈的孩子,一只能在天空中自由翱翔,而另一只则不能?
@#@你愿意向那只小鹰学习什么?
@#@学生思考说一说自己的观点。
@#@不敢飞的小鹰是怎样想的?
@#@我们应该对他说什么?
@#@@#@三、做计划@#@讨论怎样克服困难?
@#@@#@鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。
@#@@#@ @#@@#@活动效果@#@学生制定了计划有了战胜困难的信心。
@#@@#@ @#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@做个快乐鸟@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2012年9月3日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@一、宣布本次活动主题:
@#@做个快乐鸟@#@二、主持人:
@#@@#@1.找找生活中的快乐,准备好反映自己快乐生活的资料。
@#@@#@2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
@#@@#@3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
@#@@#@4.同学之间做一做快乐的事情。
@#@@#@三、我们不烦恼@#@说说自己遇到的烦恼,当时心情是怎样的?
@#@用什么办法消除烦恼?
@#@将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
@#@@#@ @#@@#@活动效果@#@学生说出自己的烦心事,找到了快乐!
@#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@我为学校做名片@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2013年3月3日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@一、宣布本次活动主题;@#@我为学校做名片@#@二、主持人:
@#@@#@1.名片有什么作用?
@#@@#@2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么?
@#@@#@3.同学们愿意为学校制作名片吗?
@#@@#@三、找出学校的特点@#@1.观察比较@#@总结学校的特点@#@四、制作名片@#@五、展示名牌@#@六、总结拓展@#@ @#@@#@活动效果@#@学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪!
@#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@勤奋、刻苦@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2013年9月6日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@一、宣布本次活动主题:
@#@勤奋、刻苦@#@二、主持人:
@#@@#@向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。
@#@@#@说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?
@#@@#@听了这些故事你有什么感想?
@#@@#@我们应该学习哪些优秀品质?
@#@@#@学生自由交流。
@#@@#@三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。
@#@希望同学们学习他们的优秀品质,也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才,长大后为国家多做贡献。
@#@@#@ @#@@#@活动效果@#@初步认识到勤奋刻苦对学习成长的重要性。
@#@@#@ @#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@为留守儿童捐建“爱心书屋”@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2010年10月14日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
@#@@#@踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
@#@由团委组织并将倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
@#@@#@ @#@@#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@为留守儿童送温暖活动@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2011年5月16日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@在我校送温暖主题教育活动过程中,结合区上级部门精神的认真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
@#@@#@近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到各教师的大力支持,学校党、少先队也积极参加。
@#@在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
@#@@#@本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
@#@@#@ @#@@#@活动效果@#@本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱。
@#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@资助特困“留守儿童”播洒爱的阳光@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2011年12月17日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@我校167班特困“留守儿童”黄磊贞的不幸遭遇经学校广播播放后,在学校上下引起强烈震动。
@#@一时间,老师、同学纷纷伸出援助之手,资助他,班主任、老师还在百忙中指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。
@#@一石激起千层浪,磊贞的家庭是不幸的,然而她的成长却是幸运的,因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@亲情电话温暖留守儿童@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2012年5月29日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@ @#@@#@为了使留守儿童有机会可以和家人联系,促进留守儿童与家长的感情交流,开学以来,我校留守儿童之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。
@#@@#@学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助,并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设,先后安装了亲情电话,在课余时间为留守儿童开放并免费使用,使留守儿童在课余时间可以和家人联系,大大方便了留守儿童与家长的感情交流。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2012年12月3日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。
@#@近日,我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。
@#@@#@留守儿童长期生活在特殊环境中,缺乏父母的关爱与呵护,产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题,影响了他们的身心健康。
@#@此次培训旨在进一步提高留守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平,为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱,使留守儿童之家真正发挥应有作用。
@#@@#@本次培训班邀请了具有心理辅导员资格的李畅老师为参训学员就留守儿童常见心理问题及成因、留守儿童心理辅导工作基本技术等方面的内容做了精彩授课。
@#@@#@ @#@@#@白箬中学关爱留守儿童@#@活动记录表@#@活动内容@#@游戏:
@#@大渔网、黄河长江@#@活动地点@#@留守儿童之家@#@活动时间@#@2013年6月3日@#@活@#@动@#@过@#@程@#@一、游戏活动,激发兴趣@#@教师活动:
@#@@#@1、组织学生集队、队列练习。
@#@@#@2、组织学生进行大渔网游戏。
@#@@#@3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。
@#@@#@学生活动:
@#@1、体育委员整队,检查出席人数。
@#@@#@2、听口令进行二路纵队行进走。
@#@@#@3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。
@#@@#@4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。
@#@@#@二、黄河长江练反应@#@教师活动:
@#@@#@1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。
@#@@#@2、讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。
@#@@#@3、组织学生进行游戏。
@#@@#@4、向学生阐述这个游戏的作用。
@#@@#@学生活动:
@#@@#@1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。
@#@@#@2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
@#@@#@3、积极参与游戏,体验快速起动。
@#@@#@4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
@#@@#@";i:
26;s:
27320:
"危险源识别及控制措施@#@一、危险源辨识、评价及监控措施@#@二、重大危险源清单@#@三、重大危险源监控措施方案@#@危险源辨识、评价及监控措施@#@可能导致死亡、伤害、职业病、财产损失,工作环境破坏或上述情况的组合所形成的根源或状态称为危险源。
@#@@#@为了坚决贯彻“安全第一,预防为主”的安全生产方针,保护人民生命财产的安全,依据现代安全管理的理论,应根据企业的施工特点,依据承包工程的类型、特征、规模及自身管理水平等情况,辨识出危险源,列出清单,并对危险源进行逐项评价,将其中导致生产安全事故发生的可能性较大,且生产安全事故发生会造成严重后果的危险源定义为重大危险源,如可能出现的高处坠落、物体打击、坍塌、触电、中毒以及其他群体伤害事故的状态。
@#@同时必须建立管理档案,其内容包括危险源的识别、评价结果和清单。
@#@对重大危险源可能出现伤害的范围、性质和时效性,制定消除和控制的措施,并制定相应的管理方案和应给予安,且纳入企业安全管理制度、员工安全教育培训、安全操作规程或安全技术措施中。
@#@@#@1、危险源的辨识@#@危险源辨识应全面、系统、多角度、不漏项,重点放在能量主体,危险物及其控制和影响因素上。
@#@@#@2、危险源的辨识范围@#@①单位工程在其生产活动中,因自身活动,产品或服务而产生的危险源,包括:
@#@@#@a)施工准备阶段的危险源;@#@@#@b)基础施工阶段的危险源;@#@@#@c)结构施工阶段的危险源;@#@@#@d)装修施工阶段的危险源;@#@@#@e)设备安装阶段的危险源;@#@@#@f)工程验收交付阶段危险源;@#@@#@g)停止施工阶段的危险源。
@#@@#@②相关方(包括供货方、分承包合同方、劳务方等)的活动,产品或服务中的危险源,包括:
@#@@#@a)材料供应方提供原材料及产品的危险源;@#@@#@b)工程分包方在施工活动中的危险源;@#@@#@c)设备租赁方的设备在运行过程中的危险源;@#@@#@d)劳务方在施工过程中的危险源;@#@@#@c)其他相关方(参观、访问、检查、实习)活动中的危险源。
@#@@#@③考虑三种状态下的危险源@#@a)正常施工情况下的危险源;@#@@#@b)异常施工情况下的危险源;@#@@#@c)紧急情况(如火灾、爆炸、抢险等)的危险源。
@#@@#@④考虑三种时态下的危险源@#@a)过去曾出现的危险源;@#@@#@b)现在正在发生的危险源;@#@@#@c)将来可能出现危险源。
@#@@#@根据建筑施工特点,对现有的或计划中的作业环境和施工组织中存在的危险源和风险进行辨识、预测和评价。
@#@@#@3、危险源的辨识时间@#@各施工工程应根据本施工阶段所涉及的危险源分阶段辨识。
@#@可分为:
@#@地下室施工阶段、结构施工阶段、装修阶段。
@#@@#@4、危险源的辨识方法@#@可采用沟通与交流、现场调查与观察,查阅有关记录分析、安全检查法、作业条件的危险程度评价等方法。
@#@@#@5、危险源的风险评价@#@①风险评价方法@#@根据事故后果的严重程度和事故发生的可能性进行风险评价。
@#@@#@用直接判断法(优先)和D=LEC计算方法确定风险等级。
@#@@#@A、优先采用直接判断法评价,对下述情况可直接定为较高级别的风险@#@a)不符合职业健康安全法律、法规和标准的;@#@@#@b)曾发生过事故,现在尚无合理、有效控制措施的:
@#@@#@c)直接观察到存在潜在重大风险(火灾、爆炸等)的。
@#@@#@B、采用以下方法定量计算每一种危险源带来的风险@#@D=LEC@#@式中:
@#@D——风险值;@#@@#@L——发生事故可能性的大小;@#@@#@E——人员暴露于危险环境的频率程度@#@C——发生事故产生的后果@#@a)当用概率来表示事故发生的可能性大小(L)时,绝对不可能发生事故概率为0,而必然发生事故的概率为1。
@#@然而,从系统安全角度考察,绝对不发生事故是不可能的,所以人为地将发生事故可能性极小的分数为0.1,而必然要发生事故的数值定为10,介于这两种情况之间指定为若干中间值,如表1。
@#@@#@发生事故的可能性(L)@#@表1@#@分数值@#@事故发生的可能性@#@分数值@#@事故发生的可能性@#@10@#@可以预料@#@0.5@#@很不可能,可以设想@#@6@#@相当可能@#@0.2@#@极不可能@#@3@#@可能,但不经常@#@0.1@#@实际不可能@#@1@#@可能性小,完全意外@#@b)当确定暴露于危险环境的频率程度(E)时,人员出现在危险环境中的时间越多,则危险性越大,规定连续出现在危险环境的情况定为10,而非常罕见地出现在危险环境中为0.5,介于两者之间的各种情况规定若干个中间值,如表2:
@#@@#@人员暴露于危险环境的频率程度(E)@#@表2@#@分数值@#@频率程度@#@分数值@#@频率程度@#@10@#@连续暴露@#@2@#@每日一次暴露@#@6@#@每天工作时暴露@#@1@#@每年几次暴露@#@3@#@每周一次,或偶然暴露@#@0.5@#@非常罕见暴露@#@c)关于发生事故产生的后果(C),由于事故造成的人身伤害与财产损失变化范围很大,因此规定其数值为1~100。
@#@把需要救护的轻微伤害或较小财产损失值定为1,把造成多人死亡或重大财产的可能性分数值定为100,其他情况的数值均为1—100之间,如表3:
@#@@#@发生事故可能产生的后果(C)表3@#@分数值@#@后果@#@分数值@#@后果@#@100@#@大灾难,许多人死亡@#@7@#@严重,重伤@#@40@#@灾难,数人死亡@#@3@#@重大,致残@#@15@#@非常严重,一人死亡@#@1@#@引入关注,不利于基本的职业健康安全要求@#@d)风险值(D)求出后,按表4内容作为确定风险级别界限值及相应风险控制策划的依据。
@#@(这个界限值并不是长期固定不变,在不同时期,公司应根据具体情况来确定风险级别的界限值,以符合持续改进的思想)。
@#@@#@危险等级划分(D)表4@#@D值@#@危险程度@#@>@#@320@#@不可承受风险(极其危险,不能继续作业)@#@160~320@#@重大风险(高度危险,需要立即整改)@#@70~160@#@中度风险(显着危险,需要整改)@#@20~70@#@可承受风险(一般情况,需要注意)@#@<@#@20@#@可忽视风险(稍有危险,可以接受)@#@表中:
@#@@#@A、不可承受风险:
@#@极其危险,不能继续作业,事故的潜在危险性很大,并难以控制,发生事故的可能性极大,一旦发生事故将造成伤亡风险。
@#@@#@B、重大风险:
@#@高度危险,需要立即整改,事故的潜在危险性较大,较难控制,发生频率较高或可能性较大,容易发生重伤或多人伤害;@#@或者造成多人伤亡,但事故发生可能性为一般风险。
@#@@#@C、中度风险:
@#@显着危险,需要整改,虽导致事故可能性小,但经常发生事故或未遂过失,潜伏有伤亡事故发生的风险。
@#@@#@D、可承受风险:
@#@一般危险,需要注意。
@#@具有一定危险性,虽然重伤可能性较小,但有可能发生一般伤害事故的风险。
@#@@#@E、可忽视风险:
@#@稍有危险,危险性小,不会伤人的风险。
@#@@#@②风险评价要联系生产的实际,参照已往的经验和控制效果进行,既要分析可能发生事故后果,更要实事求是地分析事故发生的可能性,还要考虑需要采取对应措施与能力相适应,风险级别是综合分析评价的结果。
@#@@#@6、危险源的风险控制策划@#@①风险控制措施包括:
@#@@#@a)建立职业健康安全目标和管理方案@#@用于控制现有防护措施难以奏效的重大危险源,或用于事故预防的持续改进。
@#@需要进行一定的资金投入,建设一些安全技术设施。
@#@@#@b)运行控制程序@#@通过加强管理,用于控制正常生产活动中的重大危险源。
@#@企业自身的重大危险源采用控制程序;@#@相关方在企业生产活动中的重大风险采用管理程序。
@#@@#@c)应急准备和响应程序@#@通过加强并规范管理,用于控制紧急、异常、突发性的重大风险(如高处坠落、坍塌、物体打击、触电、火灾、爆炸等)。
@#@@#@②风险评价结果、策划风险控制措施@#@风险控制措施策划表@#@表5@#@序号@#@风险@#@风险级别@#@措施@#@1@#@不可承受风险@#@Ⅰ@#@只有当风险已降低时,才能开始或持续工作。
@#@即使以无限的资源投入,也不能降低风险,就必禁止工作。
@#@@#@2@#@重大@#@风险@#@Ⅱ@#@直至风险降低后才能开始工作,为降低风险,有时必须配给大量资源,当风险涉及正在进行中的工作时,必须采取应急措施,制定管理方案,降低风险。
@#@@#@3@#@中度@#@风险@#@Ⅲ@#@应努力采取措施降低风险,但应测定和限定预防成本,并在有效时间内控制风险,如条件不具备,可考虑采用较方便有效的控制措施,制定需要改进的措施,并予以具体实施。
@#@@#@4@#@可承受风险@#@Ⅳ@#@现有的控制措施能控制风险。
@#@@#@5@#@可忽视风险@#@Ⅴ@#@不需要采取措施,且不必保留记录。
@#@@#@③风险控制的措施计划应在实施前针对以下内容进行评审,@#@a)计划的控制措施方案能否将风险降低于可允许水平;@#@@#@b)是否产生新的危险源;@#@@#@c)是否适用,便于实施。
@#@@#@7、企业工程项目部根据工程形象进度进行《危险源辨识、风险评价调查表》汇总,并按风险评价结果(直接判断或D>@#@160)制定《重大危险源清单》。
@#@@#@8、企业工程项目部应根据“重大危险源”的风险,分别纳入目标管理,组织各单位(科室)制定职业健康安全管理方案,编制《与风险有关的运行控制程序》、《应急准备和响应控制程序》和相关的管理制度,对危险源实施有效的控制。
@#@@#@9、企业各单位(科室)应根据施工现场的实际情况(如工艺、设备、技术、产品等发生变化时),对危险源清单及时更改并将更改信息及时传递至工程项目部。
@#@项目部应依据更改情况作出新的风险控制安排。
@#@@#@10、相关记录@#@①《危险源辨识与风险评价调查表》@#@②《重大危险源清单》@#@③《危险源汇总登记表》@#@企业重大危险源清单@#@序号@#@作业活动分类@#@主要危害@#@可能导致的事故@#@危害等级@#@1@#@土方开挖@#@施工机械有缺陷@#@机械伤害,倾倒等@#@2@#@2@#@施工机械的作业位置不符合要求@#@倾倒,触电等@#@3@#@3@#@挖土机司机无证或违章作业@#@机械伤害等@#@3@#@4@#@其他人员违规进入挖土机作业区域@#@机械伤害等@#@3@#@5@#@基坑支护@#@临边防护措施缺乏或者不符合要求@#@坍塌等@#@3@#@6@#@坑壁支护不符合要求@#@坍塌等@#@3@#@7@#@排水措施缺乏或者措施不当@#@坍塌等@#@3@#@8@#@积土料具堆放或机械设备施工不合理造成坑边荷载超载@#@坍塌等@#@3@#@9@#@人员上下通道缺乏或设置不合理@#@高处坠落等@#@3@#@10@#@基坑作业环境不符合要求或缺乏垂直作业上下隔离防护措施@#@高处坠落,物体打击等@#@3@#@11@#@脚手架搭设@#@施工方案缺乏或不符合要求@#@高处坠落等@#@3@#@12@#@脚手架材质不符合要求@#@架体倒坍,高处坠落等@#@2@#@13@#@脚手架基础不能保证架体的荷载@#@架体倒坍,高处坠落等@#@2@#@14@#@脚手板铺设或材质不符合要求@#@高处坠落等@#@3@#@15@#@架体稳定性不符合要求@#@架体倒坍,高处坠落等@#@3@#@16@#@脚手架荷载超载或堆放不均匀@#@架体倒坍、倾斜等@#@3@#@17@#@架体防护不符合要求@#@高处坠落等@#@3@#@18@#@模板工程@#@施工方案缺乏或不符合要求@#@倒坍、物体打击等@#@3@#@19@#@无针对混凝土输送的安全措施@#@机械伤害等@#@3@#@20@#@模板工程@#@混凝土模板支撑系统不符合要求@#@模板倾翻,物体打击等@#@3@#@21@#@支撑模板的立柱的稳定性不符合要求@#@模板倾翻等@#@3@#@22@#@模板存放无防倾倒措施或存放不合要求@#@模板倾翻等@#@3@#@23@#@支拆模板作业与管理违章@#@物体打击等@#@3@#@24@#@防护措施缺乏或不符合要求@#@高处坠落等@#@3@#@26@#@高处作业@#@员工作业违章@#@高处坠落等@#@3@#@27@#@安全网防护或材质不符合要求@#@高处坠落、物体打击等@#@3@#@28@#@临边与“四口”防护措施缺陷@#@高处坠落等@#@3@#@29@#@施工用电作业@#@外电防护措施缺乏或不符合要求@#@触电等@#@3@#@30@#@接地与接零保护系统不符合要求@#@触电等@#@3@#@31@#@配电箱、开关箱配置不符合要求@#@触电等@#@3@#@32@#@配电线路的设置或材质不符合要求@#@触电等@#@3@#@33@#@电器装置与变配电装置不符合要求@#@触电等@#@3@#@34@#@用电施工组织设计缺乏@#@触电等@#@2@#@35@#@物料提升作业@#@物料提升机不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@36@#@物料提升机限位保险装置不符合要求@#@吊盘冒顶等@#@2@#@37@#@架体稳定性不符合要求@#@架体倾倒等@#@2@#@38@#@钢丝绳有缺陷@#@机械伤害等@#@2@#@39@#@卸料平台防护措施不符合要求@#@高处坠落、物体打击等@#@3@#@40@#@吊篮提升与安全装置不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@41@#@传动系统及其安全装置配置不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@42@#@避雷装置不符合要求@#@火灾,触电等@#@3@#@43@#@联络信号管理不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@44@#@外用电梯作业@#@电梯安全装置不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@45@#@防护棚、防护门等防护措施不符合要求@#@高处坠落、物体打击等@#@3@#@46@#@电梯司机违章作业@#@机械伤害等@#@3@#@47@#@电梯超载运行@#@机械伤害等@#@3@#@48@#@塔吊作业@#@塔吊力矩限制器不符合要求@#@设备倾翻等@#@2@#@49@#@塔吊限位器不符合要求@#@设备倾翻等@#@2@#@50@#@塔吊保险装置不符合要求@#@机械伤害等@#@2@#@51@#@塔吊附墙装置与夹轨钳不符合要求@#@设备倾翻等@#@2@#@52@#@塔吊的安装与拆卸不符合要求@#@机械伤害等@#@2@#@53@#@塔吊违章指挥@#@机械伤害等@#@2@#@54@#@塔吊路基与轨道不符合要求@#@设备倾翻等@#@2@#@55@#@塔吊电器装置设置及其安全防护不符合要求@#@触电、机械伤害等@#@2@#@56@#@多塔吊作业防碰撞措施不符合要求@#@设备倾翻等@#@2@#@57@#@木工作业@#@木工机械设置不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@58@#@木工机械安全防护措施不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@59@#@手持电动工具作业@#@保护接零或电源线配备不符合要求@#@触电等@#@3@#@60@#@作业人员个体防护不符合要求@#@触电等@#@3@#@61@#@钢筋冷拉作业@#@钢筋机械的安装不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@62@#@钢筋机械的保护装置缺陷@#@机械伤害等@#@3@#@63@#@作业区防护措施不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@64@#@电气焊作业@#@电焊机的保护或防护装置不符合要求@#@触电等@#@3@#@65@#@拌和作业@#@搅拌机的安装不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@66@#@搅拌机的保护与保险装置不符合要求@#@机械伤害等@#@3@#@67@#@物料存储@#@易燃易爆及危险化学品的存放不符合要求@#@泄漏、火灾等@#@3@#@68@#@料具违规堆放@#@料具倾倒等@#@3@#@69@#@消防管理@#@灭火器材配置不合理@#@火灾等@#@3@#@重大危险源监控措施方案@#@根据对本企业的危险源辨识与危险评价调查,确定本企业的重大危险源清单。
@#@为了控制重大危险源的产生,减少施工现场的安全事故的发生,制定本管理方案。
@#@@#@一、安全管理的管理办法:
@#@@#@1、建立健全安全生产责任制,在签定工程经济承包中有安全生产指标;@#@制定各工种的安全技术操作规程;@#@按国家要求配备安全员;@#@对现场管理人员进行责任制考核。
@#@@#@2、制定安全管理目标:
@#@(杜绝死亡事故、重伤事故的发生,年一般事故不超过1.5‰;@#@职业病发生率为零。
@#@)安全责任目标进行分解,按分解的责任进行考核。
@#@@#@3、根据工程施工的特点,由技术部门编制施工组织设计(安全技术措施方案、临时用电施工组织设计和其它方案)报上级主管部门审批、批准;@#@对专业性较强的项目,编制专项安全技术方案;@#@认真落实安全技术措施方案中的各项措施,并走在施工进度的前面。
@#@@#@4、根据现场的实际情况,全面、具体、有针对性的做好分部(分项)的安全技术措施交底,履行签字手续。
@#@对专业性较强的分布(分项)进行单项交底。
@#@@#@5、落实安全检查制度。
@#@做好日常的安全检查和专项安全检查,对存在的隐患应定人、定时间、定措施进行整改;@#@做好检查记录,履行签字手续。
@#@@#@6、落实安全教育制度。
@#@针对现场的实际情况进行安全教育;@#@(高处作业、机械设备的运转情况、各项安全管理制度)督促各班组进行岗位安全教育。
@#@(操作规程、作业环境、个人防护用品的正确使用)。
@#@@#@7、落实班前安全活动制度。
@#@上班前班组负责人应在布置生产的同时交代安全工作,注意事项,确保安全生产顺利进行,杜绝事故的发生。
@#@@#@8、凡从事特种作业人员必须经专门机构进行安全技术培训,取得操作证后,方可上岗;@#@按期接受政@#@二、机械伤害的管理办法:
@#@@#@1、卷扬机安装平稳牢固、周围排水畅通、地锚设置可靠,搭设防护棚。
@#@操作台搭设在视野开阔的地方。
@#@作业前检查卷扬机与地面的固定,弹性连轴器不得松旷。
@#@检查安全装置、防护设置、电气线路、接地或接零线、制动装置和钢丝绳等,全部合格后方可使用。
@#@钢丝绳与转筒及吊笼连接牢固,不得与机架和地面摩擦。
@#@卷筒上的钢丝绳排列整齐,当重叠或斜绕时,停机重新排列,禁止在转动中用手拉脚踩钢丝绳。
@#@在卷扬机制动操作杠的行程范围内,不得有阻碍物或阻卡现象。
@#@物料提升后,操作人员不得离开卷扬机,物件或吊笼下面禁止停留或通过。
@#@休息时将物件或吊笼降至地面。
@#@作业中发现异响、制动不灵、制动带或轴承等温度剧烈上升等异常情况时,立即停机检查,排除故障后方可使用。
@#@作业中停电时,立即切断电源,将提升物件或吊笼降至地面。
@#@作业完毕,将提升吊笼或物件降至地面,并切断电源,锁好开关箱。
@#@接规定要求经常对卷扬机进行加油,保养。
@#@@#@2、插入式震动器的电动机电源安装漏电保护装置,接地接零安全可靠。
@#@操作人员穿戴绝缘鞋和绝缘手套。
@#@电源线应满足操作需要的长度,电缆线上不得堆压物品或让车辆挤压,禁止用电缆拖拉或吊挂震动器。
@#@作业时,震动棒软管的弯曲半径不得小于500毫米,并不得多余两个弯,操作时将震动棒垂直沉入混凝土中,插入深度不应超过棒长的3/4,不宜触及钢筋、芯管及预埋件。
@#@作业停止需移动震动棒时,先关闭电动机,再切断电源。
@#@不得用软管拖拉电动机。
@#@@#@3、钢筋切断机接送料台面应与切刀下部保持水平,工作台的长度可根据加工材料长度确定。
@#@启动前检查并确认切刀无裂纹,刀架螺栓紧固防护罩紧固,调整齿轮齿口间距,调整切刀间距。
@#@机械未达正常转运时,不得切料。
@#@切料时,应使用切刀的中、下部,紧握钢筋对准刃口迅速投入,操作人员站在固定刀片一侧用力压住钢筋,防止钢筋末端弹出伤人。
@#@严禁用两手在刀片两边握住钢筋俯身送料。
@#@运转中,禁止用手直接清除切刀附近的断头和杂物,钢筋摆动周围和切刀周围,不得停留非操作人员。
@#@作业后,切断电源,用钢刷清除刀片间的杂物,进行整机清洁润滑。
@#@@#@4、砂浆搅拌机固定牢固,作业前检查并确认传动机构、工作装置、防护装置等牢固可靠,三角带紧度适当,搅拌叶旋转方向正确后进行加料、加水搅拌作业。
@#@运转中,禁止用手或木棒等伸进搅拌筒内,或在筒口清理灰浆。
@#@作业中,当发生故障不能继续搅拌时,立即切断电源,将筒内灰浆倒出,排除故障后方可使用。
@#@作业后,清理机械内外砂浆和积料,用水清洗干净。
@#@@#@5、圆盘锯操作前检查锯片,锯片的安装与轴心保持一致,不得有裂纹,螺栓上紧。
@#@锯片必须平整,锯齿尖锐,不得连续缺齿两个,裂纹长度不得超过20毫米,裂缝末端冲止裂孔。
@#@进料必须紧贴靠山,不得用力过猛,遇硬节慢推,接料要待料出锯片15厘米,不得用力硬拉。
@#@短窄料用推棍,接料使用刨钩。
@#@锯床发生故障时,应停机检修,不得在运转中检修。
@#@@#@6、平刨作业前,检查安全防护装置必须齐全有效。
@#@刨料时保持身体稳定,双手操作。
@#@刨料时手按在料的上面,手指必须离开刨口50毫米以上。
@#@严禁用手在木料后端送料和跨越刨口机械作业。
@#@刨料的厚度小于30毫米,长度小于400毫米时,用压板或压棍推进。
@#@厚度在15毫米,长度在250毫米以下的木料,不得在平刨上加工。
@#@刨料如有破裂或硬结等缺陷时必须处理再刨,刨旧料时必须将料上的钉子、杂物清除干净。
@#@遇节疤要慢慢送料,禁止将手按在节疤上送料。
@#@换刀片时拉闸断电或摘掉皮带。
@#@刀片与螺栓的厚度、重量必须一致,刀架夹板必须平整贴紧,刀片焊缝的高度不得超出刀头,刀片紧固螺栓应嵌入刀片槽内,槽端离刀背不得小于10毫米,紧固刀片螺栓时,用力一致,不得过紧或过松。
@#@机械运转时,不得进行维修,更不得将手伸入安全档板里侧移动或拆除安全档板进行刨削,禁止戴手套操作。
@#@@#@7、手持电动工具的电源线应用专用电缆,不准接长和更换其它电源线,接线必须正确,绝缘必须良好,按规定做好接地或接零保护。
@#@并且必须装触电保护器。
@#@手持电动工具的安全防护罩必须牢固,工作部件安装必须正确。
@#@使用手持电动工具时,操作者持握要稳、要牢,用力均匀,不得用力过猛或斜偏使用,如发现问题应立即切断电源,查明原因,排除故障,方可继续使用。
@#@手持电动工具转动时,禁止进行检修、调整。
@#@需要检修或调换部件时,应切断电源,确认无误方可操作。
@#@在潮湿的场所作业时,选用Ⅲ类手持电动工具,在特殊部位施工时必须使用Ⅱ类手持电动工具(即双重绝缘型)手持电动工具必须进行定期检查,特别是测量绝缘电阻Ⅰ类为2ΜΩ;@#@Ⅱ类为7ΜΩ;@#@Ⅲ类为1ΜΩ,确认无误方可使用。
@#@照明系统采用双向回路,防止因停电而导致照明设备不运转而引发事故。
@#@双向回路通过漏电保护器进行控制。
@#@照明灯具的金属外壳必须保护接零。
@#@室内灯具不得低于2.4米。
@#@室外灯具距地面不得低于3.0米。
@#@@#@三、施工用电的管理办法:
@#@@#@1、按《施工现场临时用电安全技术规范》要求,单独编制临时用电施工组织设计,内容包括现场勘察、负荷计算、导线、低电压器等在规格、类型的选择。
@#@绘制用电布置平面图等,组织设计经公司工程项目部审核、批准。
@#@用于指导施工现场临时用电工程的设施布置和线路敷设及安全技术措施,并作为现场临时用电档案的主要资料之一。
@#@@#@2、根据批准的施工组织设计购置电线、电器设备。
@#@@#@3、施工现场采用TN-S系统,设置“三相五线制”的供电方式。
@#@配电系统采用“三级配电两级保护”,配电箱,开关箱必须设置漏电保护器,实行“一机一闸一漏电保护器”,设置专用保护零线(PE线),首端(配电室或总配电箱)、线路的中间部位、末端要做好重复接地处理,每一处重复接地电阻值不大于10Ω。
@#@@#@4、主配电箱、二级配电箱内额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应合理配置,使之具有分级、分段保护功能;@#@开关箱的漏电保护器使用额定动作电流不大于30mA,漏电动作时间小于0.1S;@#@在潮湿场所漏电保护器的额定动作电流不大于15mA,漏电动作时间小于0.1S。
@#@@#@5、根据施工的需要采用移动配电箱设置在各项工点,随施工层上下移动,线路的敷设架空、绝缘良好,手持电动工具和电焊机的电源线不超过5米,钳线不得大于30米,接头不得多于2个。
@#@手持电动工具的电源线必须采用耐气候型的橡皮护套铜芯软电缆。
@#@@#@6、配电箱、开关箱应重复接地、用电设备金属外壳采用可靠保护接零。
@#@@#@7、在高温的情况下,导电灰尘和灯具离地高度低于2.4米的照明用电采用36伏电源电压供电,地下室照明用电为36伏电源电压供电。
@#@@#@8、配电箱、开关箱有防雨、防尘措施,安装高度为箱下体的下底与地面的垂直距离,固定式配电箱为1.5米,移动式配电箱、开关箱的距离为1.3米。
@#@@#@9、电工持证上岗,做好维修、测地电阻记录。
@#@必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品,禁止设备“带病”运转,停电的设备必须拉闸断电,锁好开关箱,有专人负责。
@#@@#@10、对配电箱、开关箱进行检查、维修时,必须将前一级相应的电源开关分闸断电,锁好开关箱,有专人负责。
@#@@#@11、所用配电箱、开关箱在使用过程中必须按照下述操作顺序:
@#@送电操作顺序为:
@#@总配电箱——分配电箱——开关箱;@#@停电操作顺序为:
@#@开关箱——分配电箱——总配电箱(出现电气故障的紧急情况除外)。
@#@@#@12、所用配电箱均标明其名称、用途,并做出分路标记。
@#@@#@13、使用符合规定的保险丝,参数、匹配安装符合要求,禁止使用铜丝和其它金属丝代替。
@#@@#@四、土方施工的管理办法:
@#@@#@1、基坑周边设置临时防护栏杆,临时栏杆上高1.2米,下高0.6米,并用红白油漆相间上色,人员上下设置专用爬梯。
@#@@#@2、土方开挖的顺序为“开槽支撑、先撑后挖、分层开挖";i:
27;s:
8566:
"铁路行车组织@#@铁路行车组织@#@一、铁路运输的优势:
@#@@#@运量大@#@成本低@#@速度快@#@安全性好@#@几乎可以杂任何地区修建@#@受气候影响小@#@可持续发展@#@二、铁路运输的产品:
@#@@#@产品指:
@#@旅客或货物的空间位移@#@单位:
@#@人公里或吨公里@#@三、铁路运输生产过程@#@客运工作:
@#@售票、上车、途中作业、下车、出站@#@货运工作:
@#@@#@@#@装车→编组站→区段站→卸车站【到达作业、解体、卸车】@#@四、铁路运输组织指挥系统:
@#@@#@铁道部→铁路局→站、段@#@五、车站的作用及分类:
@#@@#@车站的定义:
@#@是铁路线上设有配线的分界点【分界点指:
@#@车站、线路所及自动闭塞区段通过信号机】@#@车站的作用:
@#@@#@1.车展是铁路运输业基层生产单位@#@2.车站是办理客货运输始发、中转、终到、作业的地点@#@3.车站是铁路线路上的分界点,把铁路线路划分成若干个区间或区段,保证行车安全和必要的通过能力。
@#@@#@4.车站时联系旅客和货主的窗口。
@#@@#@车站得分类:
@#@@#@◆按技术作业分类:
@#@@#@1)编组站:
@#@设在大量车流集中或消失的地点或几条铁路线路交叉点@#@2)区段站:
@#@货物列车牵引区段分界点或区段车流集散地点@#@3)中间站:
@#@路网上数量最多的车站@#@◆按业务性质分类:
@#@@#@4)客运站@#@5)货运站@#@6)客货运站@#@◆按等级划分为六个等级:
@#@@#@特等站、一、二、三、四、五等级车站@#@列车车次编码方案@#@顺号@#@列车分类@#@车次范围@#@顺号@#@列车分类@#@车次范围@#@一@#@旅客列车@#@二@#@行邮、行包列车@#@X1—X998@#@1@#@高速动车组旅客列车@#@G1—G9998@#@行邮快运列车@#@X1—X198@#@其中@#@跨局@#@G1—G5998@#@行包专列@#@X201—X998@#@管内@#@G6001—G9998@#@三@#@货物列车@#@2@#@城际动车组旅客列车@#@C1—C998@#@直达货物列车@#@80001—87998@#@其中@#@跨局@#@C1—C1998@#@1@#@货运五定班列@#@80001—81748@#@管内@#@C2001—C9998@#@2@#@快运货物列车@#@81751—81998@#@3@#@动车组旅客列车@#@D1—D9998@#@3@#@煤炭直达列车@#@82001—84998@#@其中@#@跨局@#@D1—D3998@#@4@#@石油直达列车@#@85001—85998@#@管内@#@D4001—D9998@#@5@#@始发直达列车@#@86001—86998@#@4@#@直达特快旅客列车@#@Z1—Z9998@#@6@#@空车直达列车@#@87001—87998@#@5@#@特快旅客列车@#@T1—T9998@#@7@#@技术直达列车@#@1001—19998@#@其中@#@跨局@#@T1—T4998@#@8@#@直通货物列车@#@20001—29998@#@管内@#@T5001—T9998@#@9@#@区段货物列车@#@30001—39998@#@6@#@快速旅客列车@#@K1—K9998@#@10@#@摘挂列车@#@40001—44998@#@其中@#@跨局@#@K1—K6998@#@11@#@小运转列车@#@45001—49998@#@K7001—K9998@#@12@#@超限货物列车@#@70001—70998@#@7@#@1.普通旅客快列车@#@1001—5998@#@13@#@万吨货物列车@#@71001—72998@#@其中@#@跨三局及其以上@#@1001—1998@#@14@#@冷藏列车@#@73001—74998@#@跨两局@#@2001—3998@#@15@#@军用列车@#@90001—91998@#@管内@#@4001—5998@#@16@#@自备车列车@#@60001—69998@#@2.普通旅客慢@#@列车@#@6001—7598@#@17@#@抢险救灾列车@#@95001—97998@#@其中@#@跨局@#@6001—6198@#@四@#@单机和路用列车@#@管内@#@6201—7598@#@1.@#@单机@#@50001—52998@#@8@#@通勤列车@#@7601—8998@#@其中@#@客车单机@#@50001—50998@#@9@#@临时旅客列车@#@L1—L9998@#@货车单机@#@50001—51998@#@其中@#@跨局@#@L1—L6998@#@小运转单机@#@52001—52998@#@管内@#@L7001—L9998@#@2.@#@补机@#@53001—54998@#@10@#@旅游列车@#@Y1—Y998@#@3.@#@试运转列车@#@55001—55998@#@其中@#@跨局@#@Y1—Y498@#@4.@#@轻油动车、轨道车@#@56001—56998@#@管内@#@Y501—Y998@#@5.@#@路用列车@#@57001—57998@#@11@#@动车组检测列车@#@DJ5501—DJ5598@#@6.@#@救援列车@#@58010—58998@#@12@#@回送出入厂客车底列车@#@001—00298@#@@#@普通列车@#@1001—7598@#@13@#@因故折返列车@#@原本车此前冠以“F”@#@列车的定义及分类@#@一.列车的定义:
@#@@#@列车是指按规定条件编成的车列并挂有机车及规定列车标志;@#@单机【包括单机挂车、重型轨道车、动车、@#@虽未完全具备列车条件,担当指定列车车次,亦按列车办理。
@#@@#@车组:
@#@把若干个车辆编在一起【无规定条件】@#@车列:
@#@按一定的规定条件编组而成的。
@#@@#@规定条件:
@#@@#@《技规》技术条件、隔离限制@#@列车运行图【规定了列车的重量标准【重量允许上下浮动80吨】和长度标准【长度允许上下浮动1.2米】@#@列车的编组计划@#@二.列车的分类:
@#@@#@1.按照运输性质和用途分类:
@#@@#@旅客列车:
@#@T(D)、K、普K(快车和慢车。
@#@它们的速度都在120km/小时只是途中经站停数不一样,慢车停站数多,快车少)@#@行邮行包列车(特快行邮160km/小时、快速行邮行包列车120km/小时)@#@军用列车@#@货物列车@#@1.快运@#@2.货物直达列车:
@#@@#@✧“五定班列”:
@#@定点、定时、定线、定价、定车次@#@✧快运:
@#@鲜活、易腐@#@路用列车(铁路自己使用的不产生任何经济效益的列车)@#@三.按运行等级分类:
@#@@#@300km~350km/h动车组【动车组检测车】@#@200~250km/h@#@Z【直达特快】@#@T【特快】@#@特快行邮列车@#@快速旅客列车【K】@#@普通旅客列车@#@快速行邮列车@#@行包列车@#@军用列车@#@货物列车@#@路用列车@#@“【注:
@#@技术站―是编组站和区段站的总称】”@#@技术直达列车:
@#@在技术站编组通过一个及其以上编组站不进行改编的列车@#@直通列车:
@#@经过一个及其以上区段站不进行改编的列车@#@区段列车:
@#@运行在两个区段站中间不进行改编的列车@#@摘挂列车:
@#@运行在两个技术站(编组站和区段站)之间进行甩挂作业的列车@#@重点摘挂:
@#@只选择几个站进行摘挂作业@#@列车车次编定:
@#@@#@一.列车运行方向:
@#@@#@Ø@#@上行:
@#@【列车车次为双数】@#@Ø@#@下行:
@#@【列车车次为单数】@#@注:
@#@有支线开往主线变为上行,反之为下行。
@#@@#@一.列车车次编定:
@#@@#@构成:
@#@列车种类标志符+车次编码@#@1.旅客列车:
@#@@#@✧列车种类标志符:
@#@1~2位@#@✧车次编码:
@#@1~4位@#@✧总位:
@#@6位@#@2.货物列车:
@#@@#@✧列车种类标志符:
@#@0~2位@#@✧车次编码:
@#@5位@#@✧总位数:
@#@7位@#@3.行邮行包列车:
@#@@#@✧列车种类标志符:
@#@1位@#@✧车次编码:
@#@1~4位@#@✧总位数:
@#@5位@#@车站工作组织管理@#@一.铁路运输组织机构:
@#@@#@1.铁道部→铁路局→站、段【段:
@#@车务段、机务段、客运段、车辆段、工务段、电务段、供电段】@#@2.运输组织的原则:
@#@@#@集中领导、统一指挥、逐级负责@#@二.技术站行车指挥系统:
@#@@#@铁路车站实行:
@#@“站长负责制”@#@以特等站、一等站为例,其指挥系统为:
@#@@#@总工程师技术室主任く工程师/技术员@#@运转主任→值班主任、值班站长く车站值班员(助理值班员、信号员、道@#@站长岔清扫员等)车站调度员【称:
@#@站调】统计员等@#@副站长客运主任@#@货运主任@#@统计室、教育室【职工的日常学习、考试】、人劳室@#@总会计师@#@调车工作概述@#@一.调车工作的定义:
@#@@#@指:
@#@除列车在车站到达、出发、通过及在区间运行外,凡机车车辆一切有目的的移动,统称为调车。
@#@它包括:
@#@编组、解体、取送、摘挂、转场、机车出入段等@#@车站的两大重要工作:
@#@@#@接发列车@#@调车工作@#@驼峰的组成部分:
@#@@#@推送部分@#@峰顶平台@#@溜放部分@#@二.调车工作的意义:
@#@@#@1.调车工作是技术站的主要生产活动@#@2.调车工作是完成各种运输工作各项指挥的重要保证@#@3.调车工作是完成铁路客、货运输任务的重要保证@#@4.调车工作提高调车效率,保证调车安全是加速机车车辆周转@#@三.调车工作的分类:
@#@@#@1.按调车设备分类:
@#@@#@驼峰吊车@#@牵出线调车@#@2.按调车作业目的分类:
@#@@#@编组@#@解体@#@取送@#@摘挂@#@3.按调车作业范围分类:
@#@@#@站内吊车@#@越出站界调车@#@";i:
28;s:
19726:
"关于安全高于一切标语@#@关于安全高于一切标语@#@篇一:
@#@安全质量标语大全@#@建筑安全质量标语大全@#@1、实施安全生产法,人人事事保安全。
@#@@#@2、依法监管,公正执法,确保安全。
@#@@#@3、落实安全规章制度,强化安全防范措施。
@#@@#@4、掌握安全生产知识,争做遵章守纪职工。
@#@@#@5、安全就是生命,责任重于泰山。
@#@@#@6、居安思危除隐患,预防为主保安全。
@#@@#@7、抓好安全生产,促进经济发展。
@#@@#@8、广泛开展安全活动,深入贯彻安全生产法。
@#@@#@9、开展安全月活动,深入贯彻安全法。
@#@@#@10、生命至高无尚,安全责任为天。
@#@@#@11、安全是效益的保障,安全是幸福的源泉。
@#@@#@12、隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。
@#@@#@13、广泛动员,强化监督,责任到位,常抓不懈。
@#@@#@14、认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,增强职工的安全@#@意识和安全防护能力。
@#@@#@15、要认真抓好安全生产责任制的落实,稳步促进安全形式好@#@转。
@#@@#@16、安全生产一刻也不能松懈。
@#@@#@17、生产必须安全,安全促进生产。
@#@@#@18、广泛动员,狠抓落实,群防群控。
@#@@#@19、采取措施,防患于未然。
@#@@#@20、安全在心中,生命在手中。
@#@@#@21、留一生安全给自己,送一份平安给家人。
@#@@#@22、见了违章严批评,道是无情却有情。
@#@@#@23、现场施工讲文明,周围居民得安宁。
@#@@#@24、建筑“三宝”配备好,保障生命安全方有效。
@#@@#@25、人人遵守《建筑法》,安全生产靠大家。
@#@@#@26、杜绝违章,珍惜生命。
@#@@#@27、多一份小心,少一份担心。
@#@@#@28、隐患不除根,事故根连根。
@#@@#@29、造高楼靠打基础,保安全靠抓班组。
@#@@#@30、“四口”好比老虎洞,不加防护把命送。
@#@@#@31、严格落实安全标准化管理,确保安全生产。
@#@@#@32、确保安全防治措施落实,加强专项整治重点监管。
@#@@#@33、落实省建设厅安全专项整治工作方案,强化安全生产监督@#@管理。
@#@@#@34、认真落实安全生产标准化、法制化、程序化、规范化。
@#@@#@35、安全第一,预防为主,综合治理,保障安全。
@#@@#@36、创一流施工业绩,树文明施工新风。
@#@”再提高、上水平”确@#@保工程质量和安全。
@#@@#@37、精心设计是工程质量的灵魂,规范施工是工程质量的基础,@#@严格监理是工程质量的关键,政府监督是工程质量的保证。
@#@@#@38、开展民主评议行风,接受社会各界广泛监督。
@#@@#@39、强化质量监督,严把质量关口。
@#@@#@40、严格贯彻执行《安全生产法》。
@#@@#@41、实施安全生产法人人事事保安全@#@42、安全是幸福的源泉安全是效益的保障@#@43、认真学习坚决贯彻《安全生产法》@#@44、关爱生命关注安全@#@45、掀起学习贯彻《安全生产法》的高潮@#@46、把握安全拥有明天@#@47、广泛开展安全月活动深入贯彻《安全生产法》@#@48、防微杜渐警钟长鸣@#@49、生命至高无上安全责任为天@#@50、人民利益高于一切安全责任重于泰山@#@51、安全伴君一生生命只有一次@#@52、严禁违章指挥违章作业违反劳动纪律@#@53、安全生产人人有责@#@54、安全来于警惕事故出于麻痹@#@55、隐患险于明火防范胜于救灾@#@56、落实安全规章制度强化安全防范措施@#@57、安全生产违法必究@#@质量标语@#@1、严把质量关、宽广企业路@#@2、质量重于泰山@#@3、以百分之百的细致、创百分之百的优良@#@4、百年大计、质量第一@#@5、科学管理、精心施工@#@6、严格质量、优良出品@#@7、树立质量法制观念、提高全员质量意识@#@8、加强质量教育、提高质量意识@#@9、安全第一、质量为本@#@10、质量是企业的生命线@#@11、以管理保质量、以质量保进度、以进度求效益@#@12、精心组织、科学施工、争创一流@#@13、加大质量管理力度、提高全员质量意识@#@14、科学管理、施工规范@#@15、树名牌意识、创精品工程@#@16、完善质量体系、强化工程质量@#@17、百年大计质量先、安全生产记心间@#@18、学习文化打基础、技术能力勤钻研@#@19、尊纪守法好公民、做到“七不”讲文明@#@20、生命是个宝、健康最重要@#@21、为己为家为国、安全必须牢记@#@22、安全三个宝、上班莫忘了正确使用它、事故就少了@#@安全标语@#@1、扎实开展”安全生产责任落实年”活动,打好春夏秋冬四大战@#@役@#@2、安全第一,预防为主,综合治理@#@3、深入开展”安全生产基石工程年”活动@#@4、落实责任,治理隐患,防范事故@#@5、落实安全责任,夯实安全基础@#@6、责任心是安全之魂,标准化是安全之本@#@7、抓企业班组,抓标准建设,抓细节监督,抓长效规范@#@8、有人负责,有人监督,有章可循,有据可查@#@9、抓好班组安全管理,强化安全生产基础@#@10、实现班组安全管理规范化,标准化@#@11、落实安全规章制度,强化安全防范措施@#@12、关爱生命,安全发展@#@13、人人讲安全,安全为人人@#@14、生命至高无上,安全责任为天@#@15、增强安全意识,提高安全素质,掌握安全技能@#@安全警示语@#@1、安全责任,重于泰山。
@#@@#@2、居安思危,警钟常鸣。
@#@@#@3、管生产必须管安全。
@#@@#@4、隐患险于明火,防范胜于救灾@#@5、高高兴兴上班,平平安安回家。
@#@@#@6、工作称职不称职,安全生产作标尺。
@#@@#@7、责任心是安全之魂,标准化是安全之本。
@#@@#@8、一丝不苟,按章作业,是可靠的安全秘诀。
@#@@#@9、安全象只弓,不拉它就松;@#@要想保安全,常把弓弦绷。
@#@@#@10、班前饮了酒,独木桥上走。
@#@@#@11、遵章守纪光荣,违章违纪可耻。
@#@@#@12、安全生产年年好,职工生活步步高。
@#@@#@13、条条规章血写成,人人必须严执行。
@#@@#@14、严是生命的呼唤,松是自杀的开端。
@#@@#@15、“卡死制度”不遵守,事故跟你交朋友。
@#@@#@16、违章作业等于自杀,违章指挥等于杀人。
@#@@#@17、当你违章作业之际,正是灾难降临之时。
@#@@#@18、愚者以流血换取教训,智者以教训制止流血。
@#@@#@19、简化作业痛快一阵子,酿成事故痛苦一辈子。
@#@@#@20、违章蛮干铸成终身遗憾,遵章守纪伴你一生平安。
@#@@#@21、一人违章,众人遭殃。
@#@@#@22、上有老,下有小,出了事故不得了。
@#@@#@23、凭侥幸,耍大胆,出了事故后悔晚。
@#@@#@24、上班如同上火线,粗心大意有危险。
@#@@#@25、臆测行车害处大,犹如盲人骑瞎马。
@#@@#@26、对(:
@#@关于安全高于一切标语)违章的庇护,就是对职工的伤害。
@#@@#@27、堵不死违章的路,迈不开安全的步。
@#@@#@28、马虎、迷糊、不在乎,早早晚晚出事故。
@#@@#@29、安全是无形的节约,事故是有形的浪费。
@#@@#@30、安全是家庭幸福的保证,事故是人生悲剧的祸根。
@#@@#@31、忽视安全抓生产是火中取栗,脱离安全求效率是水中捞月。
@#@@#@篇二:
@#@安全文化标语@#@生命至高为上,安全责任为天!
@#@@#@以人为本,安全第一爱惜生命,永记安全。
@#@@#@爱岗尽职,办事尽责,工作尽力。
@#@@#@安安全全是我们最大的心愿。
@#@@#@安全,是安然走过人生旅程的护身符。
@#@@#@安全,是人类永恒不变的追求。
@#@@#@安全,是痛失亲人后悲伤的呼唤。
@#@@#@安全,是无数长眠地下灵魂的碑文。
@#@@#@安全,是樱花般脆弱生命的保护神。
@#@@#@安全,一头是幸福,一头是事故,看你怎样把握!
@#@@#@安全,永恒的主题。
@#@@#@安全、环保、人为本,国家、企业、人人顺。
@#@@#@安全、健康、环保一个都不能少。
@#@@#@安全、效益、幸福。
@#@@#@安全伴随你我他,幸福快乐进万家,大家好才是真的好。
@#@@#@安全不离口,规章不离手;@#@安不可忘危,治不可忘乱。
@#@@#@安全不能指望事后诸葛,为了安全须三思而后行。
@#@@#@安全才能回家,冒险难免祸身。
@#@@#@安全才能回家。
@#@@#@安全成绩不宣扬也会客观存在。
@#@@#@安全创造平安,平安创造稳定,稳定创造和谐,和谐创造美好。
@#@安全创造幸福,疏忽带来痛苦。
@#@@#@安全就是效益,安全就是幸福。
@#@@#@安全大于天,责任重泰山。
@#@安全带,生命的带。
@#@@#@安全带,维系着您和家人的幸福;@#@安全帽,装满了家人对您的祝福。
@#@安全等于一切。
@#@安全第一,从我做起。
@#@@#@安全第一,警钟常鸣,预防为主,安全治本。
@#@安全第一,警钟常鸣。
@#@安全第一,人人牢记。
@#@@#@安全第一,人身第一,人人有责,预防为主。
@#@@#@安全第一,生命不息。
@#@@#@安全第一人为本,蓝天碧海零排放,设备身心保安康。
@#@@#@“安全”二字不离口,但愿神州人长久。
@#@@#@“安全”二字挂嘴边,幸福千家乐无边。
@#@@#@“安全”二字口头禅,全面小康乐无边。
@#@@#@“安全”二字座佑铭,造福一方为人民。
@#@@#@安全法规血写成,违章害己害亲人。
@#@@#@安全法制化,工作标准化,制度规范化。
@#@@#@安全高于一切,责任重于泰山。
@#@@#@安全工作,没有任何借口。
@#@@#@安全工作,铭记心中,警钟常鸣。
@#@@#@煤矿安全标语集锦
(一)@#@1.祸在一时,防在平日。
@#@@#@2.关爱生命,关注安全。
@#@@#@3.遵章守法,关爱生命。
@#@@#@4.文明施工,安全生产。
@#@@#@5.把握安全,拥有明天。
@#@@#@6.麻痹出事故,警惕保安全。
@#@@#@7.安全地生产,平安地生活。
@#@@#@8.警惕安全在,麻痹事故来。
@#@@#@9.质量是生命,安全是保证。
@#@@#@10.安全是金桥,通往幸福路。
@#@@#@11.安全人人抓,幸福千万家。
@#@@#@12.人人讲安全,安全为人人。
@#@@#@13.施工不违章,安全有保障。
@#@@#@14.安全人人抓,幸福千万家。
@#@@#@15.宁绕百丈远,不冒一步险。
@#@@#@16.落实一项措施,胜过十句口号。
@#@@#@17.生命只有一次,安全伴君一生。
@#@@#@18.劳动创造财富,安全带来幸福。
@#@@#@19.安全促进生产,生产必须安全。
@#@@#@20.牢记生产安全,事故与你无缘。
@#@@#@煤矿安全标语集锦
(二)@#@1.完善规章制度,遵守安全规程。
@#@@#@2.落实安全责任,完善安全制度。
@#@@#@3.宣传安全知识,传播安全文化。
@#@@#@4.生命至高无上,安全责任为天。
@#@@#@5.安全创造幸福,疏忽带来痛苦。
@#@@#@6.传播安全文化,宣传安全知识。
@#@@#@7.只有防而不实,没有防不胜防。
@#@@#@8.反违章、除隐患、保安全、促生产。
@#@@#@9.工作为了生活好,安全为了活到老。
@#@@#@10.严格要求安全在,松松垮垮事故来。
@#@@#@11.安全伴一生一世,幸福在你家我家。
@#@@#@12.寒霜偏打无根草,事故专找懒惰人。
@#@@#@13.严是爱,松是害,搞好安全利三代。
@#@@#@14.安全规程系生命,自觉遵守是保障。
@#@@#@15.不绷紧安全的弦,就弹不出生产的调。
@#@@#@16.遵章是幸福的保障,违纪是灾祸的开端。
@#@@#@17.质量是企业的生命,安全是矿工的生命。
@#@@#@煤矿安全标语集锦(三)@#@1.安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
@#@@#@2.树立矿山安全形象,促进安全文明生产。
@#@@#@3.学安全知识,懂劳动保护,行科学管理。
@#@@#@4.安全责任重于泰山,人民利益高于一切。
@#@@#@5.安全是效益的保证,安全是幸福的源泉。
@#@@#@6.落实安全规章制度,强化安全防范措施。
@#@@#@7.安全是最大的节约,事故是最大的浪费。
@#@@#@8.眼睛容不下一粒砂土,安全来不得半点马虎。
@#@@#@9.生产再忙,安全不忘;@#@人命关天,安全在先。
@#@@#@10.多看一眼,安全保险;@#@多防一步,少出事故。
@#@@#@11.预防为主,标本兼治;@#@强化主体,综合治理。
@#@@#@12.安全第一,预防为主;@#@综合治理,整体推进。
@#@@#@13.我要安全,我懂安全;@#@从我做起,保证安全。
@#@@#@14.消除隐患,确保安全;@#@保障稳定,促进发展。
@#@@#@15.安全第一,预防为主;@#@循规蹈矩;@#@防微杜渐。
@#@@#@16.家庭、事业、财富都重要,没有安全都无效。
@#@@#@17.拥有安全就是拥有生命,热爱安全就是热爱生命。
@#@@#@18.安全是家庭幸福的保证,事故是人生悲剧的祸根。
@#@@#@19.健康的身体离不开锻炼,美满的家庭离不开安全。
@#@@#@20.安全是家庭幸福的保证,事故是人生悲剧的祸根。
@#@@#@21.加强煤矿生产规范化管理,推动煤矿安全标准化建设。
@#@@#@22.加快实施“科技兴安”战略,推进安全生产科技进步。
@#@@#@23.人人讲安全,事事为安全,时时想安全,处处要安全。
@#@@#@24.忽视安全抓生产是火中取栗,脱离安全求效益如水中捞月。
@#@@#@25.违章作业等于自杀,违章指挥等于杀人,违章不纠等于帮凶。
@#@@#@煤矿安全标语集锦(四)@#@1、安全心中记,操作不违章,父母放心,妻儿安心。
@#@@#@2、党政工团齐抓共管,安全效益同步发展。
@#@@#@3、以一万次的遵章守纪,防止事故的万一发生。
@#@@#@4、安全纺织幸福的花环,违章酿成悔恨的苦酒。
@#@@#@5、快刀不磨会生锈,安全不抓出纰漏。
@#@@#@6、危险源点挂上牌,安全操作记心怀。
@#@@#@7、人人安全员,处处安全岗。
@#@@#@8、创建矿山安全文化,塑造矿工安全形象,营造矿区和谐景象。
@#@@#@9、牢记安全之责,善谋安全之策,力务安全之实。
@#@@#@10、常绷安全之弦,让生命乐章奏得更响亮。
@#@@#@11、警惕是隐患的克星,麻痹是事故的信号。
@#@@#@12、安全松一松,事故就冲锋;@#@安全紧一紧,事故无踪影。
@#@@#@13、安全是亲人的期盼,事故是众人的魔鬼@#@煤矿安全标语集锦(五)@#@篇三:
@#@安全条幅标语@#@1、安全第一预防为主@#@2、人人讲安全安全为人人@#@3、人人讲安全,事事为安全;@#@时时想安全,处处要安全@#@4、安全人人抓,幸福千万家@#@5、安全生产人人有责@#@6、安全生产重在预防@#@7、生产必须安全安全促进生产@#@8、落实安全规章制度强化安全防范措施@#@9、安全生产责任重于泰山@#@10、安全——我们永恒的旋律@#@11、企业负责,行业管理,国家监察,群众监督@#@12、寒霜偏打无根草事故专找懒惰人@#@13、甜蜜的家盼着您平安归来@#@14、安全知识让你化险为夷@#@15、安全勤劳生活美好@#@16、抓好安全生产促进经济发展@#@17、传播安全文化宣传安全知识@#@18、安全来于警惕事故出于麻痹@#@19、防微杜渐警钟长鸣@#@20、人人讲安全家家保平安@#@21、严是爱,松是害,搞好安全利三代@#@22、防事故年年平安福满门讲安全人人健康乐万家@#@23、健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全@#@24、安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的祸根@#@25、劳动创造财富安全带来幸福@#@26、质量是企业的生命安全是职工的生命@#@27、为安全投资是最大的福利@#@28、安全是最大的节约事故是最大的浪费@#@29、麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根@#@30、安全生产,生产蒸蒸日上;@#@文明建设,建设欣欣向荣@#@31、不绷紧安全的弦就弹不出生产的调@#@32、安全花开把春报生产效益节节高@#@33、忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月@#@34、幸福是棵树安全是沃土@#@35、安全保健康千金及不上@#@36、安全为了生产生产必须安全@#@37、宁绕百丈远不冒一步险@#@38、质量是安全基础安全为生产前提@#@39、疏忽一时痛苦一世@#@40、生产再忙安全不忘@#@41、小心无大错粗心铸大过@#@42、时时注意安全处处预防事故@#@43、粗心大意是事故的温床马虎是安全航道的暗礁@#@44、蛮干是走向事故深渊的第一步@#@45、眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎@#@46、杂草不除禾苗不壮隐患不除效益难上@#@47、万千产品堆成山一星火源毁于旦@#@48、安全是增产的细胞隐患是事故的胚胎@#@49、重视安全硕果来忽视安全遭祸害@#@50、快刀不磨会生锈安全不抓出纰漏@#@51、高高兴兴上班平平安安回家@#@52、秤砣不大压千斤安全帽小救人命@#@53、安全不离口规章不离手@#@54、安全是朵幸福花合家浇灌美如画@#@55、安不可忘危治不可忘乱@#@56、想要无事故须下苦功夫@#@57、入海之前先探风上岗之前先练功@#@58、筑起堤坝洪水挡练就技能事故防@#@59、骄傲源于浅薄鲁莽出自无知@#@60、防护加警惕保安全无知加大意必危险@#@61、骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石@#@62、镜子不擦试不明事故不分析不清@#@63、事故教训是镜子安全经验是明灯@#@64、愚者用鲜血换取教训智者用教训避免事故@#@65、记住山河不迷路记住规章防事故@#@66、不懂莫逞能事故不上门@#@67、闭着眼睛捉不住麻雀不学技术保不了安全@#@68、熟水性,好划船;@#@学本领,保安全@#@69、管理基础打得牢安全大厦层层高@#@70、严格要求安全在松松垮垮事故来@#@71、好钢靠锻打安全要严抓@#@72、群策群力科学管理戒骄戒躁杜绝事故@#@73、专管成线,群管成网;@#@上下结合,事故难藏@#@74、落实一项措施胜过十句口号@#@75、不怕千日紧只怕一时松@#@76、疾病从口入事故由松出@#@77、制度不全事故难免@#@78、安全措施订得细事故预防有保证@#@79、遵章守纪光荣违章违纪可耻@#@80、庄稼离不开阳光安全少不了规章@#@81、遵章是幸福的保障违纪是灾祸的开端82、@#@见火不救火烧身有章不循祸缠身@#@83、一人违章众人遭殃@#@84、违章违纪不狠抓害人害己害国家@#@85、绊人的桩不在高违章的事不在小@#@86、出门带伞防天雨上岗遵章防事故@#@87、你对违章讲人情事故对你不留情@#@88、与其事后痛苦流涕不如事前遵章守纪@#@89、遵章是安全的先导违章是事故的预兆@#@90、气泄于针孔祸始于违章@#@91、安全靠规章严守不能忘@#@92、居安思危常备不懈@#@93、小虫蛀大梁隐患酿事端@#@94、安全来自长期警惕事故源于瞬间麻痹@#@95、只有防而不实没有防不胜防@#@96、走平地,防摔跤;@#@顺水船,防暗礁@#@97、无事勤提防遇事稳如山@#@98、绿叶底下防虫害平静之中防隐患@#@99、宁可千日不松无事不可一日不防酿祸@#@100、船到江心补漏迟事故临头后悔晚@#@101、常添灯草勤加油常敲警钟勤堵漏@#@102、抓基础从小处着眼防隐患从小处着手@#@103、多看一眼,安全保险;@#@多防一步,少出事故@#@104、沾沾自喜事故来时时警惕安全在@#@105、只有大意吃亏没有小心上当@#@106、毛毛细雨湿衣裳小事不防上大当@#@107、治病要早除患要细@#@108、抽一块砖头倒一堵墙松一颗螺丝断一根梁@#@ @#@@#@";i:
29;s:
17919:
"同步整流技术总结汇编@#@同步整流总结@#@1概述@#@近年来,为了适应微处理器的发展,模块电源的发展呈现两个明显的发展趋势:
@#@低压和快速动态响应,在过去的10年中,模块电源大大改善了分布式供电系统的面貌。
@#@即使是在对成本敏感器件如线路卡,单板安装,模块电源也提供了诱人的解决方案。
@#@然而,高速处理器持续降低的工作电压需要一个全新的,适应未来的电压方案,尤其考虑到肖特级二极管整流模块不能令人满意的效率。
@#@同步整流电路正是为了适应低压输出要求应运而生的。
@#@由于一般的肖特基二极管的正向压降为0.3V以上,在低压输出时模块的效率就不能做的很高,有资料表明采用肖特基二极管的隔离式DC-DC模块电源的效率可以按照下式进行估算:
@#@@#@我们假设采用0.4V的肖特基整流二极管,印制板的线路损耗为0.1V,则1.8V的模块最大的估算效率为72%。
@#@这意味着28%的能量被模块内部损耗了。
@#@其中由于二极管导通压降造成的损耗占了约15%。
@#@随着半导体工艺的发展,低压功率MOS管的的有着越来越小的通态电阻,越来越低的开关损耗,现在IR公司最新的技术可以制作30V/2.5mΩ的MOS管,在电流为15A时,导通压降为0.0375,比采用肖特基二极管低了一个数量级。
@#@所以近年来对同步整流电路的研究已经引起了人们的极大关注。
@#@在中大功率低压输出的DC-DC变换器的产品开发中,采用低压功率MOSFET替代肖特基二极管的方案得到了广泛的认同。
@#@今天,采用同步整流技术的ON-BOARD模块已经广泛应用于通讯的所有领域。
@#@@#@2同步整流电路的工作原理@#@图1采用同步整流的正激电路示意图(无复位绕组)@#@同步整流电路与普通整流电路的区别在于它采用了MOS管代替二极管,而MOS管是它驱的开关器件,必须采用一定的方式控制MOS管的开关。
@#@同步整流电路中功率MOS管的驱动方式主要有两种:
@#@自驱动和它驱动。
@#@它驱动的方式与普通MOS管的驱动方式相同,通过控制电路控制整流和续流MOS管的栅源电压实现同步开关的目的。
@#@而自驱动一般应用于隔离式的变换器中,下面举个个例子说明上图是同步整流电路在正激电路中应用的实例,从图中可以看出,整流管VT3和续流管VT2的驱动电压从变压器的副边绕组取出,加在MOS管的栅G和漏D之间,如果在独立的电路中MOS管这样应用不能完全开通,损耗很大,但用在同步整流时是可行的简化方案。
@#@由于这两个管子开关状态互琐,一个管子开,另一个管子关,所以我们只简要分析电感电流连续时的开通情况,我们知道MOS管具有体内寄生的反并联二极管,这样电感电流连续应用时,MOS管在真正开通之前并联的二极管已经开通,把源S和漏D相对栅的电平保持一致,加在GD之间的电压等同于加在GS之间的电压,这样变压器副边绕组同铭端为正时,整流管VT3的栅漏电压为正,整流管零压开通,当变压器副边绕组为负时,续流管VT2开通,滤波电感续流。
@#@@#@3同步整流电路的应用设计注意事项@#@同步整流电路的概念由来已久,不过在产品中大量应用只是最近几年的事。
@#@这一方面是因为半导体技术的发展,另一方面在隔离式变换器中采用同步整流也存在一定的问题。
@#@下面以图1为例进行详细的说明@#@3.1轻载效率低和同步整流管电压尖峰。
@#@@#@由于功率MOS管开通后为双向导电器件,输出滤波电感的电流不可能不连续,当轻载或空载时,输出滤波电感的电流下降到0后会继续反方向增加,直到整流二极管开通。
@#@这样虽然空载稳定性很容易保证,但这时造成续流管和滤波电感的一个环流,形成滤波电感的铁损和铜损以及续流管和输出线路阻抗损耗比采用肖特基二极管的模块电源效率低。
@#@这种状况下,由于滤波电感的反向电流,续流管的并联体二极管反向,如果续流管的关断和整流管的开通之间的死区时间较长,续流管关断后,整流管没有开通,由于输出滤波电感的电流突变,就会造成续流管漏源和整流管栅源电压尖峰,损坏同步整流电路。
@#@在一般的MOS管中,由于栅源电压比漏源电压低很多,这样整流管损坏的概率比续流管大。
@#@所以在同步整流电路的设计中,一般输出滤波电感的电感量在设计允许的条件下尽量大,这样电感电流的上升和下降缓慢,可以大大降低电感电流的最大值,减小模块的空载损耗。
@#@但这种设计又会造成模块电源的输出动态响应太慢,所以还有一种解决方式是通过滤波电感电流检测控制整流和续流二极管开关条件,不允许电流反向。
@#@这种设计已经有产品应用。
@#@@#@3.2驱动不足和驱动过压@#@在图1所示的同步整流电路中,如果变压器副边电压在主功率管开通之间已经复位到零,会造成续流管驱动电压提前为零,输出滤波电感通过并联的体二极管续流,增加模块的损耗。
@#@另外最大和最小占空比的选择很关键,如果占空比选择不合适,在输入电压变化时也有可能造成整流管或续流管驱动电压不足或过压,前者会造成模块的效率低下,后者会造成模块电源的失效。
@#@所以设计时一定要仔细计算模块电源变压器的驱动电压大小,限制控制芯片的最大驱动脉宽,必要时输入采用过压和欠压保护电路,确保不发生驱动过压和欠压,同时要选用合适的电路拓扑,尽量减小开关尖峰对驱动电压的影响。
@#@如果设计指标不能满足,可采用附加的驱动电路或采用独立的驱动绕组。
@#@论文中也有人在二次电源中采用两级变换来保证同步整流电压的恒定,前一级变换采用BUCK电路进行预稳压后进行隔离降压变换。
@#@这样后一级变换的占空比固定为50%左右,增加了同步整流电路的可靠性。
@#@@#@3.3不能直接并联@#@当采用图1所示的同步整流电路的模块直接把输出端接在一起进行并联时,相当于在模块的输出端并联了一个电压源,这样通过边压器副边绕组可以把驱动电压直接加到续流二极管的GS之间,会造成续流管的损坏和另一模块输出电压的短路。
@#@当然可以采用独立的驱动绕组解决这个问题,但这又增加了变压器设计难度,降低了变压器磁芯利用率。
@#@同时双同步整流模块直接并联也会造成模块之间的环流,增加模块的损耗。
@#@@#@4同步整流电路的选择依据@#@虽然同步整流电路可以提高模块电源的效率,但同步整流电路的应用面还是比较窄的。
@#@采用同步整流电路的一个主要目的是提高模块的效率,当模块的效率低于采用肖特基二极管时,采用同住整流电路也就失去了意义。
@#@下面介绍同步整流电路的选择依据。
@#@@#@从上面的介绍我们可以看出,同步整流电路的应用只限于低压大功率输出的模块,目前主要的应用为输出电压小于等于5V的模块。
@#@原因除了轻载效率低以外,还有比较重要的一点在于功率半导体器件发展的滞后。
@#@在高压输出的应用中,仅通态压降一项指标就很难选择在额定输出电流下低于快恢复或超快恢复二极管正向压降的整流MOS管。
@#@另外在低压应用时,采用同步整流电路的应用面也有一定的局限,下面具体介绍。
@#@@#@首先我们考察一下用户希望的模块性能。
@#@近几年的便携式设备包括电子笔记本,计算器,远程控制器,传呼机,手提电话等,电压为1.1-1.8V,其特点是负载变化大,多数情况下工作低于备用模式,长期轻载运行。
@#@要求DC-DC变换器具有如下特征:
@#@a)负载变化的整个范围内效率高。
@#@b)输出电压低(CMOS电路的损耗与电压的平方成正比,供电电压低,则电路损耗小)。
@#@c)功率密度高。
@#@为了迎合这这种发展,一种比较简洁的解决方案是提高模块的开关频率,但在频率提高以后,同步整流电路的优点逐渐减弱。
@#@从上面的介绍我们可以看出,同步整流电路通过一定的处理虽然可以满足a),但频率增加以后,MOS管整流河肖特基二极管整流的损耗发生了很大变化。
@#@图2和图3是一些学者做出的同步整流电路和一般肖特基二极管整流电路效率对比曲线的仿真结果。
@#@@#@试验条件:
@#@@#@输入电压Vin=5V@#@输出电压Vout=2.0V@#@BUCK开关管为P沟道MOSFET,Rdson=29mΩ,Qs=22.5nC,Vgs=5V,开关时间tr=20ns,tf=30ns@#@采用的肖特基二极管的参数Vf=0.3V@3ApkTj=75º@#@C,If(AV)max=3A@#@同步整流电路中的续流管为N沟道MOSFET,Rdson=18mΩ,Qs=22.5nC,开关时间tr=15ns,tf=30ns@#@同步整流电路两路驱动的死区时间为60ns@#@纹波电流和平均电流之间的比值为50%-60%。
@#@@#@电路拓扑:
@#@@#@ @#@@#@图2同步整流电路和采用肖特基二极管电路效率随频率的变化曲线@#@图2中,ηs(i,10,2)s代表同步整流电路,i表示开关频率,10表示输出电流,第三项表示主开关和同步整流开管并联的MOS管数量。
@#@从上表可以看出,采用同步整流电路在电流大于10A,开关频率大于700KHZ以后于普通的肖特基尔基二极管整流电路相比效率要低。
@#@在开关频率低于800KHZ的场合,采用同步整流电路具有更好的表现。
@#@@#@图3同步整流电路和肖特基二极管整流电路在不同在不同负载下效率曲线@#@图2表明了在同步整流电路和肖特级二极管整流电路中,随着负载变化效率的变化情况,我们可以看出,在1.5MHz的开关频率,在全负载范围内,肖特基二极管整流电路比同步整流电路具有更高的效率,在600KHz的开关频率,电流小于9A时采用同步整流电路具有更高的效率,当电流大于9A时,采用肖特基二极管整流具有更高的效率。
@#@@#@另外也有研究表明,如果模块的占空比减小,采用同步整流电路与普通肖特基二极管整流电路效率分割点的频率和电流也会呈上升的趋势。
@#@反过来,分割点的频率和电流呈下降的趋势。
@#@这主要因为采用同步整流电路存在两个严重的制约因素:
@#@并联的体内二极管和必须的死区时间。
@#@这两个因素大大限制了同步整流电路在大电流、高频率的应用。
@#@低压,大电流,高开关频率的应用场合,肖特级二极管整流比采用同步整流电路具有更低的损耗。
@#@@#@ @#@@#@随着微处理器和数字信号处理器的不断发展,对芯片的供电电源的要求越来越高了。
@#@不论是功率密度、效率和动态响应等方面都有了新要求,特别是要求输出电压越来越低,电流却越来越大。
@#@输出电压会从过去的3.3V降低到1.1~1.8V之间,甚至更低[1]。
@#@从电源的角度来看,微处理器和数字信号处理器等都是电源的负载,而且它们都是动态的负载,这就意味着负载电流会在瞬间变化很大,从过去的13A/μs到将来的30A/μs~50A/μs[2]。
@#@这就要求有能够输出电压低、电流大、动态响应好的变换器拓扑。
@#@而对称半桥加倍流同步整流结构的DC/DC变换器是最能够满足上面的要求的[3]。
@#@@#@本文对这种拓扑结构的变换器的工作原理作出了详细的分析说明,实验结果证明了它的合理性。
@#@@#@1主电路拓扑结构@#@主电路拓扑如图1中所示。
@#@由图1可以看出,输入级的拓扑为半桥电路,而输出级是倍流整流加同步整流结构。
@#@由于要求电路输出低压大电流,则倍流同步整流结构是最合适的,这是因为:
@#@@#@图1主电路拓扑@#@1)变压器副边只需一个绕组,与中间抽头结构相比较,它的副边绕组数只有中间抽头结构的一半,所以损耗在副边的功率相对较小;@#@@#@2)输出有两个滤波电感,两个滤波电感上的电流相加后得到输出负载电流,而这两个电感上的电流纹波有相互抵消的作用,所以,最终得到了很小的输出电流纹波;@#@@#@3)流过每个滤波电感的平均电流只有输出电流的一半,与中间抽头结构相比较,在输出滤波电感上的损耗明显减小了;@#@@#@4)较少的大电流连接线(highcurrentinter-connection),在倍流整流拓扑中,它的副边大电流连接线只有2路,而在中间抽头的拓扑中有3路;@#@@#@5)动态响应很好。
@#@@#@它唯一的缺点就是需要两个输出滤波电感,在体积上相对要大些。
@#@但是,有一种叫集成磁(integratedmagnetic)的方法,可以将它的两个输出滤波电感和变压器都集成到同一个磁芯内,这样可以大大地减小变换器的体积。
@#@@#@2电路基本工作原理@#@营销环境信息收集索引电路在一个周期内可分为4个不同的工作模式,如图2所示,理想的波形图如图3所示。
@#@@#@4、宏观营销环境分析(a)模式1[t0-t1]@#@(4)牌子响(b)模式2[t1-t2]@#@(c)模式3[t2-t3]@#@(d)模式4[t3-t4]@#@图2工作模式图@#@动漫书籍□化妆品□其他□图3工作波形图@#@模式1[t0-t1]在t=t0时刻,开关管S1导通,变压器原边两端的电压为正,且有Vp=Vin/2;@#@而开关管S2一直都处于关断状态,由于S1的导通,S2的漏源极电压(Vds2)被钳位到输入电压,即Vds2=Vin。
@#@变压器副边电压Vsec为高电平,同步开关管SR1的门极也是高电平,SR1导通。
@#@此时,负载的电流等于两个输出电感电流之和,且全部流经SR1。
@#@在这个模式下,滤波电感Lo1上的电流是增大的,而电感Lo2上的电@#@我们长期呆在校园里,没有工作收入一直都是靠父母生活,在资金方面会表现的比较棘手。
@#@不过,对我们的小店来说还好,因为我们不需要太多的投资。
@#@流是减小的,它们的电流纹波有相互抵消的作用,所以,负载电流Io的纹波是很小的。
@#@@#@“碧芝”隶属于加拿大的beadworks公司。
@#@这家公司原先从事首饰加工业,自助首饰的风行也自西方,随着人工饰品的欣欣向荣,自制饰品越来越受到了人们的认同。
@#@1996年'@#@碧芝自制饰品店'@#@在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四八达,由于是市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量问题。
@#@迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进看一下。
@#@模式2[t1-t2]在t=t1时刻,S1关断。
@#@由于变压器漏感Lk的存在,电流要继续维持原来的方向,所以,如图3(b)中所示,此时在变压器原边存在两个回路,一个是由C1,Coss1,Lk构成,对S1的输出结电容Coss1充电;@#@另一个是由C2,Coss2,Lk构成,对S2的输出结电容Coss2进行放电。
@#@最后S1及S2的漏源极电压都被钳位在输入电压的一半,即Vds2=Vds2=Vin/2。
@#@同时,变压器原边的电压此时为零,副边也是零,此时,SR1及SR2都处于导通状态,分别对两个输出电感上的电流进行续流。
@#@且两个电感上的电流都是减小的,所以,最后得到的输出负载电流(ILo1+ILo2)是减小的。
@#@@#@模式3[t2-t3]在t=t2时刻,S2导通。
@#@S1处于关断状态,其两端电压也被钳位到输入电压,即Vds1=Vin。
@#@由图2(c)中可以看出,变压器原边的电压为负,且等于输入电压的一半,即Vp=-Vin/2。
@#@相对应的同步管SR2导通,所有的负载电流都会流经SR2。
@#@且输出电感电流ILo2是增大的,ILo1是减小的。
@#@但最终得到的负载纹波电流是增大的。
@#@@#@模式4[t3-t4]在t=t3时刻,S2关断。
@#@在这个工作模式下,原边的工作原理同图2(b)正好相反。
@#@这时,S1及S2都处于关断状态。
@#@存储在变压器原边漏感中的能量对S1及S2输出结电容进行充放电。
@#@其中对Coss1是放电,而对Coss2进行充电。
@#@变压器原副边的电压都为零,副边的两个同步整流管都被触发导通。
@#@两个输出电感上的电流都在不断地减小,所以,总的负载电流是减小的。
@#@@#@2.www。
@#@cer。
@#@net/artide/2003082213089728。
@#@shtml。
@#@在模式4[t3-t4]后,接着就进入下一个周期。
@#@@#@3、消费“多样化”3实验及结果@#@(4)信息技术优势在前面分析的拓扑基础上,完成了一个输入为DC36V,输出为1V/25A的DC/DC变换器。
@#@这个电路中所用到的参数见表1所列,其中所有的参数和图1的主电路中所标注的是相对应的。
@#@@#@
(一)创业机会分析表1实验参数项目@#@参数或型号@#@输入(Vin)@#@DC36V@#@输出(Vo/Io)@#@DC1V/25A@#@S1,S2@#@IRLU2905@#@SR1,SR2@#@IRLR7833@#@Lo1,Lo2@#@2.2μH@#@Co@#@1500μF/2.5V@#@磁芯(core)@#@R-42216-EC@#@ @#@@#@";i:
30;s:
6800:
"为了让客户说YES销售高手这样做@#@为了让客户说“YES”,销售高手这样做…@#@美国心理学家P.F.古德曾提出:
@#@“人际交往之所以能够成功,是因为可以准确地把握他人的观点,这就要求你学会‘善解人意’。
@#@”@#@这就是古德定律。
@#@@#@对于销售员而言,能否善解客户之意,引导客户说“是”,将直接影响最终的成交。
@#@@#@你是一个懂得沟通的人么?
@#@你能跟客户保持共振,并始终处于同一个频道么?
@#@@#@销售高手到底如何做到与客户有效沟通,从而促进成交呢?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、抓住沟通机会@#@李女士要为孩子买一台手机,来到门店,挑选手机。
@#@@#@销售人员很热情,一直“尾随”着李女士,并自顾自地“娓娓道来”。
@#@@#@李女士是一个比较安静的人,购物时也会理性思考,这位销售员让她感觉“很吵”,而且他说的产品性能以及优势,并不是李女士急于考虑的问题。
@#@@#@李女士正在思考孩子是否方便使用这台手机,就随口说了一句:
@#@“我是要为女儿买一台手机的……”@#@李女士这一开口不要紧,这位销售人员认为客户是有意向了,就开始滔滔不绝地介绍手机到手机售后问题,总之,基本没有与李女士有过什么直接的沟通。
@#@@#@最终,李女士很不耐烦地离开了这家店。
@#@@#@这位销售人员明显犯了两个错误。
@#@@#@一个是没有与客户“建立关系”,只顾“自说自话”。
@#@@#@另一个就是没有把握住与客户的沟通机会,客户已经透露“要为女儿购机”,该信息既包含目标用户是谁,又包含客户的具体需求。
@#@@#@这是销售员错失订单的主要原因。
@#@@#@逛手机店的客户,可以说逗留时间越长,成交的可能性会相对更大,而最终能否实现成交,主要取决于销售员如何切入话题,顺着客户的需求,与客户建立有效链接,引导对方说“是”。
@#@@#@二、把握说话节奏@#@朋友小刘一直苦于自己的业绩很低,接近3个月的时间,都处于低迷状态。
@#@@#@如果说是因为行业不景气的话,她的同事小赵却能保持不错的业绩。
@#@@#@小刘向我诉苦,我反问她:
@#@“你和小赵都是一个部门,你倒是跟他取取经啊,看看人家平时怎么做销售。
@#@”@#@小刘听了我的劝,就留意起小赵的日常表现。
@#@@#@后来,她又找到我说,果然不一般,我问她哪里不一般,她说人家做销售很懂得“把握节奏”。
@#@@#@“就拿打电话来说,有时,他没说几句话,但是电话另一头的客户却一直在说;@#@有时他又说得很具体,很详细,总之,给我的感觉是,他的销售很有节奏感。
@#@既不会是那种‘争分夺秒’似地说话,也不是半天没吭两声,而是不疾不徐,松弛有度。
@#@”@#@的确,小赵这种人才算是销售高手,他如何能保持高业绩?
@#@还不是因为他能摸清客户的“脉”,知道什么时候该说,说多少,什么时候该倾听,听什么?
@#@@#@ @#@@#@能把握节奏的人,看似只是对语言的把控,实则拥有很强的心理素质,否则,按捺不住情绪的人,是随时可能失控的。
@#@@#@把握一定的说话节奏,从而引导客户说“是”,既不会让客户觉得销售员唯利是图、急于成交而产生厌烦情绪;@#@也不会觉得销售员是能力弱,不可靠,从而转身别处。
@#@@#@三、通过提问引导@#@为什么销售高手都很注重引导客户说“是”?
@#@@#@中国有一个成语叫“三人成虎”,意思是第一个人对你说有老虎,你未必相信;@#@第二个人跟你说有老虎,你可能将信将疑;@#@第三个人对你说有老虎,你就很有可能相信了。
@#@比喻说的人多了,人们就容易把谣言认定为事实。
@#@@#@在这里,销售的过程虽然不是制造谣言的过程,然而,也是一个给客户输送信息的过程,如果,这个过程中的信息可以让客户连续三次说出“是”,即客户连续三次对销售员的言论表示认同,那么,在这种语言攻势之下,客户较容易放弃一定的思考,从而对销售员产生一定的“依赖”,成交便有望了。
@#@@#@请加罗教授个人微信:
@#@luo138********@#@图片为罗教授实地指导门店@#@那么,问题来了,销售高手到底怎么说才能引导客户连续说“是”呢?
@#@@#@举个例子,比如当你打电话问客户:
@#@“您的公司需要饮水机么?
@#@”对方通常会说:
@#@“不需要”。
@#@@#@那么,很抱歉,这个销售就算结束了。
@#@@#@如果换一种问法:
@#@“您的公司经常使用饮水机么?
@#@”对方通常会说:
@#@“是”。
@#@@#@因此,与客户沟通,提问的方法很重要,同一件事,用不同的提问方式,对客户都会产生不同程度的引导。
@#@@#@因此,针对不同情境,对客户到底抛出开放性话题还是封闭性话题,需要销售员多思考,多琢磨。
@#@@#@四、让客户放松@#@在消费市场,90后日益崛起,这一代人非常重视体验,有一种“千金难买我高兴”的任性和洒脱。
@#@@#@对于网购,包装太low,不够精致的,很容易被新消费一代所摒弃。
@#@@#@对于外卖,包装粗糙,送餐慢甚至延时送餐,很容易被他们抛弃。
@#@@#@对于去饭店,食物既要美味,环境还要优雅,有时,对环境的要求甚至大于对食物本身的要求。
@#@@#@而体验的核心,就是客户能在放松的状态下,愉快地完成购买过程。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@对于销售,目的虽然明确,但却不能急于求成,否则,容易给客户带来紧张感。
@#@@#@通常情况下,从令人放松的话题或客户感兴趣的话题切入,能让客户保持放松状态,至于产品,则可以循序渐进地引导客户,最终让客户点头称“是”。
@#@@#@为什么很多人跟客户谈判会去咖啡馆?
@#@为什么很多人会像一个“熟人”一样,与客户有说有笑地攀谈?
@#@为什么很多人始终保持着平易近人的姿态,温和而有礼貌?
@#@@#@他们,无一例外,都想给客户一个放松的状态或轻松的环境,人一放松,心情就会好,相对容易做出最终的购买决策。
@#@@#@ @#@@#@对销售人员而言,销售的过程就是一个不断精进的过程,如果能把握每一次与客户沟通的机会,多引导客户说“是”,相信销售的结果总不会太差。
@#@@#@ @#@@#@请加罗教授个人微信:
@#@luo138********@#@图片为罗教授线下课程剪影@#@";i:
31;s:
29660:
"关于电子商务社会实践报报告总结范文@#@2020关于电子商务社会实践报报告总结范文@#@ 通过此次实习,我进一步的了解电子商务,更深的理解所学的基本理论,基本知识和基本技能,联系了社会,结合了实践,锻炼和提高理论联系实际的能力,下面给大家分享一下关于电子商务社会实践报告,希望对大家有帮助@#@ 电子商务社会实践报告1@#@ 一、实习单位基本情况@#@ 单位名称:
@#@________x厂@#@ 地址:
@#@广东________10号______02-703联系电话:
@#@,______x类型:
@#@中小企业@#@ 二、实习岗位基本情况@#@ 实习岗位:
@#@淘宝商城______旗舰店客服工作任务:
@#@售前、发货、打包、售后,@#@ 三、实习目的@#@ 选择了电商专业的我,作为与时俱进的互联网行业,社会实践当然必不可少。
@#@只有参加社会实践才能够让我们的专业知识有付诸到实践的作用。
@#@全面了解电子商务的操作流程,如果不及时的参加社会实践,将会与行业脱节。
@#@就拿淘宝平台来说,今天的规则或许明天就改变了。
@#@每天都会有改变,会出现很多新的运营规则、运营工具。
@#@这些我们都是要去学习的。
@#@光在学校学习的书本知识,在现实社会中是远远不够的。
@#@所以每一个在校学生都必须去参与社会实践,完善自我。
@#@@#@ 希望能够通过这次实习对淘宝商城有更进一步的了解,了解更多的付费推广,熟练使用淘宝商城的前后台操作、对客服这一岗位能够有个更深刻的认识,更加直面的接触这个行业。
@#@@#@ 四、实习的具体工作内容@#@ 每天9点半打开电脑,登上客服旺旺,等待客户的咨询,一般客户想要购买公司的产品都会通过旺旺来联系我们,了解产品的详细属性及折扣活动情况,客户有什么凝问我们当售前的就必须的给客户一个明确的解释,网上购物虽是很方便,但由于看不到商家与商品,诚信是十分重要的一点,如何消除客户心中的戒备也是很有学问的,我认为所有的交易都是建立在诚信的基础上的,因此在回复客户的凝问时,必须准备明了的解释,这一过程是十分重要的,出一点小小的错误都有可能会失去一单生意。
@#@给力的折扣与赠品也是成交一笔生意的重要因素,这也是一种网络营销的和种方式,在这次实习中,也给了我一个对网络营销全新的认识。
@#@。
@#@@#@ 打开已卖出宝贝页面,查看一天的订单。
@#@查看已付款等待发货,看一下有没有特别需要再次备注的,根据签约快递公司提供的运费报价,看快递是否能送到,做出预估,插旗帜,备注出来,必须细心,避免出错。
@#@@#@ 每天下午3点准时下单。
@#@打开淘宝助理,登录,下载好当天的订单,在原先备注好要发的订单选择相应的合作快递公司,手写输入快递单号,将备注好要发的客户订单打印出来。
@#@然后根据打印出来的订单去备货,将相应的货打包好,将快递单粘在相应的包裹外。
@#@@#@ 下午5点,,挑好货包装好以后,在淘宝后台点击发货。
@#@并告知顾客“亲,您好,您的物品已发货,__快递公司__x运单号,请收到货后先验货再签收哦,别忘了对我们五分的好评与支持哦”@#@ 处理售后,耐心的听顾客讲述损坏情况、答复他们的疑问。
@#@及时汇总到每日的顾客疑义汇总表,根据问题严重情况,进行分类,按时间先后循序处理。
@#@补发货物,及时的将运单号、日期备注到淘宝系统后台并告知顾客。
@#@及时向仓库下单,安排快递将补发的货物或者零部件发到顾客手里。
@#@收到顾客的退货,也要及时的拆开验货,与顾客联系。
@#@@#@ 五、实习体会与收获@#@ 经过这次的实习,我对于我客服的工作也更加的熟悉,回复客户咨询的速度、打字速度、解决售后的速度都有了一定的提升。
@#@@#@
(一)责任心@#@ 其实刚到公司的时候,我们并没有意识到工作要细致,每一天到货发货都要清点货物,直到有2天连续发生丢失货物,我们才意识到,工作一定要细致,每天的进货、出货都要清点。
@#@凡事都要做一个心眼,把工作做仔细。
@#@每天清点货物,可以更好的降低丢失货物的情况,我们心里也更加有底。
@#@在单位实习不同于学校,在学校或许我们哪里做错了,老师会指出来让我们改正,也不会去批评我们什么,都很理解包容我们。
@#@但是,在企业实习,都是直接和经济效益挂钩。
@#@公司都有严格的规章制度,我们要对我们工作的每一个错误负责。
@#@只有在真的工作的时候,才会觉得什么叫责任,责任是这么重,所以,我们也要对于工作越来越谨慎。
@#@@#@
(二)吃苦耐劳@#@ 宋庆龄曾说过,“知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的成果。
@#@”我们那5个客服,其中我即当是售前客服,又当是发货员,要处理一堆要当天发货的货物。
@#@这就是我工作日的下午。
@#@同个办公室其他部门的人,常常笑对我说,小小个子还真男人!
@#@虽然在实习里,我的手臂粗了,有肌肉了,我还是挺高兴的。
@#@每当别人看着我搬着个大箱子货物的时候,说“这个细小的伙子,蛮有力气啦”!
@#@其实,我是在咬着牙,对自己说加油!
@#@硬撑!
@#@@#@ (三)学会坚持,给自己寻找目标@#@ 每当出现售后问题时,总是最苦恼的时候。
@#@我们发出去的货物越多,就有越多的售后问题。
@#@@#@ 每每出现售后问题,顾客的态度是不会很好的。
@#@他们会不断的抱怨、有时候甚至怒骂。
@#@但是做为客服,必须笑脸迎人。
@#@这就是我作为淘宝客服每日工作,内容丰富。
@#@有点辛苦,很充实。
@#@把以前没做过的事情都做了一遍,每天的内容基本相同,时间一久,或许很多人都会厌倦。
@#@但是我还是坚持下来了,我一直在给自己找目标,经常给自己一些考验,我最快时间处理一个售后需要多少时间,最快打一个包需要多少时间,客户咨询回应速度是多少秒,等等!
@#@这样让自己变得有动力,每完成自己的目标的时候会特别有成就感。
@#@@#@ (四)直面行业压力@#@ 因为每一次顾客的咨询,都是投了成本的。
@#@特别像是淘宝直通车和淘宝客、钻石展位等都是用钱买来的人流量。
@#@淘宝用户每次一次的点击、每一个页面的广告展示都是投入了成本了。
@#@看似简单的淘宝页面每一块广告图、看似简单的每日焦点,别看那是一个小格子,就像城市的公交站牌、路边海报灯牌一样都是花钱花成本的。
@#@很多淘宝用户或许很反感、讨厌这些广告,却是淘宝无数商家竞价、争抢过来的。
@#@@#@ 这是第一次深深的感受到在淘宝这个市场的竞争激烈,以及商战的硝烟。
@#@如果作为淘宝商家不在淘宝网上投入成本是很难存活很久的。
@#@我自己也是开过淘宝店铺的,深知作为一个小卖家的不容易,除了日常的打理店铺以外还要不断的降低自己的价格,靠着低价格来获得顾客进店。
@#@往往店铺好不容易进来了顾客,买家还要和卖家讲条件,挑三拣四的。
@#@再则因为小店产品如果缺乏自身特色,那么无疑是难上加难。
@#@@#@ 总结@#@ 通过这次实践能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!
@#@在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了企业实践应该能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此容易。
@#@平时在学校,做错了重新来一遍、或者修改一下就可以交,老师也不会去批评我们什么,都能理解我们的错误。
@#@但是在企业里是不行的,因为效益是企业的第一生命。
@#@不能够给企业带来经济效益,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就因为这样,企业会对每一个员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,这是我对这次实习的总结。
@#@@#@ 电子商务社会实践报告2@#@ 时光流逝,还清晰记得刚进大学时的情景,转眼间,四年的大学生活即将结束,我非常珍惜在校期间的学习机会,认真学习文化课程,较熟悉地掌握专业知识,与此同时,我还学会了许多做人做事的道理。
@#@几年的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。
@#@@#@ 在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
@#@为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;@#@挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的和。
@#@@#@ 面对知识经济的到来,计算机技术也得到了广泛的应用。
@#@作为一个21世纪的大学生,面对的又是一个新的挑战。
@#@不仅要有扎实的专业技能,还需有更多方面的知识。
@#@所以我不断学习,不断拼搏,努力学习各种计算机网络,网页设计,互联网技术,2000Server,微机原理,跟单信用证,英语函电,国际贸易实务等专业知识。
@#@除此之外还选修了案例分析,商务代理,Photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的。
@#@@#@ “学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力,除了必修课之外,我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、DreamweaverMX等多种专业软件。
@#@学习之余,我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。
@#@在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
@#@@#@ 鉴于此,我希望能在毕业后,热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。
@#@对待学习,我认真努力,对待工作我同样也能做到爱岗敬业,谨慎负责,一丝不苟。
@#@在生活方面我乐观,热情,诚恳,宽容。
@#@我自信能胜任自己的工作,本着“迎难而上”的精神,我将凭自己的能力克服各种困难,更好地胜任将来的工作。
@#@@#@ 作为一名电子商务专业的大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。
@#@年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
@#@@#@ 电子商务社会实践报告3@#@ 我是一名学习20__级电子商务的学生,在朋友的介绍下于今年1月19日至2月20日很有幸被新疆顶益食品有限公司社会实践,成为一名社会实践销售业务员。
@#@@#@ 在这段时间里,我不仅学到了很多在书本中学不到的营销知识,也让我个人更加的成熟和坚强;@#@在社会实践工作中,当我遇到工作中的困难时,曾夜不能寐的思考解决方法,因为我始终相信方法总比困难多;@#@在具体的市场上,曾受到无数次的拒绝和嘲讽,有多少次已经决定离开;@#@可是第二天又早早的投入到了新的工作当中,因为我始终相信:
@#@生命在于坚持,我可以接受失败,但我却拒绝放弃!
@#@@#@ 就这样,一个月过去了,我坚持了下来;@#@如今的我已经变的成熟了,在工作中积极向上,善于发现问题,并及时的解决,也曾受到主管经理和销售老师的表扬;@#@在具体的市场上,能很好的处理同客户的关系,同时维护好同终端的客情关系,从而让我感受到了营销给我带来的乐趣!
@#@@#@ 新疆顶益食品有限公司成立于20__年6月,总占地面积约136亩,总建筑面积46395㎡。
@#@快速生产满足新疆片区销售的需求,减少缺货利用技术优势,生产出优质品质的产品利用研发能力,生产出适合地方口味的产品为产品出口中亚服务。
@#@目前,新疆厂仅仅作为一个满足新疆片区销售的生产基地,在未来新疆将发展成为原材料供应基地@#@ 首先,我介绍一下所在市场的基本情况,我所在的伊宁市场是新疆深度分销的楷模,实行的是大客户与小客户相结合的乡县代理体制,除了各县县城的几位大客户外,在每一个乡镇设一个一级经销商,是完全的市场精耕。
@#@我们销售员的具体工作业务流程为:
@#@寻找潜在客户,维护好老客户,同时开发新市场,通过多次宣传和介绍,说服客户接受并销售我们的康师傅方便面。
@#@@#@ 我是在20__年1月19日进入了新疆顶益食品有限公司销售部社会实践工作的。
@#@进公司社会实践是个学习阶段,公司安排了一位师傅带我工作。
@#@因为我们业务员的工作比较简单,所以,前几天的时间我的学习是基本了解了我们的公司、公司的产品、工作业务流程和作业方法。
@#@作为公司的业务员,当然,我的工作就是到处跑业务了。
@#@对于我们社会实践人员就是跟着师傅跑,自己不需要与客户直接接触,感觉很轻松,后来自己学习给客户推销,感觉压力来了。
@#@我们的工作从销售性质上,可以说是直销,可以在几分钟之内完成一笔交易。
@#@不过我还清楚地记得我的第一笔交易花了我一个多钟头的时间。
@#@师傅跟我说,做直销业务,刚开始不要急于成交,关键是带着自信去多见客户,提高作业能力,拒绝是很正常的,多见一个客户就多一个成交机会。
@#@@#@ 由于我们的产品属于食品品类面对客户比较集中大多都是超市、批发店、商店、网吧和大中型酒店。
@#@所以我要做一个信息的汇总工作,就是把所有客户都按行业归类,然后再按按规模大小分类。
@#@客户档案分类整理,分abc三类客户。
@#@@#@ 社会是个大课堂,学到的不只是书本上的东西,更多的是与人相处交流的方法,是发现问题解决问题提出问题。
@#@对自己所做的事负责的一种责任。
@#@一次在昭苏县与一新客户谈判,客户提出你现在能喝掉几瓶啤酒他们就进我们几百件。
@#@我当时很迷惑,师傅告诉我这的销售员常遇到的事,但那天的事很伤心,师傅喝了6个啤酒,但是客户第二天变卦了没有发我们的货。
@#@现实并必是你说的那么简单。
@#@还记得我谈成第一笔生意,头天晚上我和师傅就定了尼勒克县两天的行程。
@#@第二天我们一早来到尼勒克县,首先到我们在那的客户也是我们在尼勒克县的代理商蔡老板的商店。
@#@今天他是师傅给我的第一个任务,我先慰问了下他我们产品的销售情况和他们现在的库存与目前市场的需求,最后问问他需要进多少产品,但是他以现有产品与我们公司没有什么活动。
@#@他需要我们搞促销活动来刺激消费来减少他的库存。
@#@但是我来之前已经了解到公司经期不搞促销活动。
@#@于是我以我的月业绩他以活动我们僵持了一个多小时,最后我还是没有打动蔡老板,当时很失望,师傅告诉我失败没什么,失败对我们推销员是常事。
@#@然后和师傅跑酒店和网吧,这是公司对我们地区的发展的新客户,也就是介绍产品和对他们的活动,留下联系方式。
@#@就这样过了两个小时多。
@#@忽然公司有人打电话说公司基于目前农忙推出了点活动,我当时心就热了起来,我迅速返往蔡老板那,把公司的活动给他讲述了,讲解了对他出货的各项好处,总于在我的努力下得到了蔡老板的认同,定下了十万的订单。
@#@那时的心情不知如何形容,第一次推销的成功,第一次得到社会的认同。
@#@随后各县也有了不同层次的订单。
@#@在我看来遇到困难一再的努力也许并不能很好的解决问题,而需要寻找别的路径来达到成功更重要。
@#@@#@ 就我而言,社会实践也算是我今后人生旅程的一部分,比如城乡结合部一样,一边在农村的边缘看见了城市的一点繁荣而在城市的边缘又看见了农村些许破落般,都没有深入的去研究明白,这就是找家单位社会实践,而后人生的经历就是深入农村和城市,发现城乡结合部给人的不过是一些表象,城市有城市的龌龊,农村却也有农村的山清水秀。
@#@@#@ 最后,感谢我的母校——石河子大学商学院,一直以来对我的培养,感谢商务管理系全体老师传授给我的知识,感谢三年以来教育过我的所有老师!
@#@学生在此向你们敬礼了,你们辛苦了!
@#@@#@ 感谢让我社会实践的集团新疆顶益食品有限公司,同时再次感谢销售师傅王晓萍先生对我营销知识的指导和教诲!
@#@@#@ 感谢伊宁分区主管吕振宁先生对我的关心,感谢销售主管王晓萍先生对我的培养,感谢新疆顶益食品有限公司伊宁分公司我的同事们一直以来对我的关照,再次向你们致谢!
@#@@#@ 电子商务社会实践报告4@#@ 从2月23日这一天开始,我和本班另一个同学进入同一家单位实习,实习单位是一家自主创业的电子商务外贸公司,跟别的同学实习不一样的地方就是,他们是去到企业单位上班,而我们是去另外一个学校上班,因为公司是在一个外贸学校里面办公的,环境还不错,所以我们上班的地方依然充满校园学生时代的气息。
@#@@#@ 这份实习,我们在过年之前就已经在联系了,所以经过了很长时间的斟酌,反复的面试才最终确定下来,真是因为工作的来之不易,才让我们更加珍惜这个机会好好表现自己,借助这个平台检验自己各方面的能力。
@#@@#@ 我们是一家电子商务公司,属于电子商务、互联网行业,跟我们所学的专业非常对口,而且主要国际业务,可以说是很专业的实习。
@#@我的工作职位是英文产品编辑,主要的工作内容是电子商务平台、阿里巴巴的操作,处理订单,对产品进行编辑描述等等。
@#@这个工作职位需要很灵活地变通处理日常的工作,挑战性挺大。
@#@而我自己本身愿意去尝试比较有挑战性的工作,加上这里的工作氛围很好,因为它的团队都是由年青一代带领的,大部分同事都是跟我们年龄差不多的,一个年轻的团队以为这潜在的发展是无限的。
@#@因为年轻无敌。
@#@@#@ 电子商务是发展的大趋势,而我们又是第一届电商毕业生,本来就面临很大的考验,因为时代发展大趋势,未必就是你自己的发展方向,在选择和决定这事上要特别慎重。
@#@刚进公司那些天,我们就必须试着去适应一个由学校到公司的环境转换,以及角色的转换,尽管我们还是在一个校园的环境下工作,但是公司毕竟是公司,也要遵守规定,所以我们必须从心态上转变,以一个社会人、一个员工的身份,慢慢融入这个公司,幸好,公司的同事都很友好地欢迎我们加入这个团队。
@#@@#@ 我们都被分给两个老同事带,先慢慢跟着学习,带我的那个同事,人超好,很耐心地教我这个,教我那个,还带我去认识其他部门的同事,所以全部的部门都知道我们这两个实习生了。
@#@@#@ 第二天的时候,我们就正式进入工作中了。
@#@学习平台操作,了解产品编辑这个岗位所需要的技能和知识,了解我们所在岗位需要做的事情。
@#@为了能使我们更快地了解公司的大概,公司不仅指定了指导老师教我们,还安排我们参加入职培训已经进行相应工作的谈话,使得我们更快地进入状态,公司人不多,所以每个人所要做的事情比较多,需要我们尽快理清思路,掌握对的方法,才能把事情做好。
@#@@#@ 实习第一周,我们只是对工作有了一个大概的认知,至于怎么高效率地完成工作,还需要时间来证明。
@#@相信我们可以很快地进入状态。
@#@@#@ 电子商务社会实践报告5@#@ 通过这次实践我更加了解并熟悉了B2B及B2C的流程,收获很多.下面先阐述一下我对B2B的认识:
@#@@#@ 1.B2B电子商务是指企业与企业之间,通过Internet或专用网方式进行的商务活动。
@#@这里企业通常包括制造、流通(商业)和服务企业,因此B2B电子商务的形式又可以划分为两种类型,即特定企业间的电子商务和非特定企业间的电子商务。
@#@特定企业间的电子商务是指在过去一直有交易关系的或者在进行一定交易后要继续进行交易的企业,为了相同的经济利益,而利用信息网络来进行设计、开发市场及库存管理。
@#@传统企业在供销链上,通过现代计算机网络手段来进行的商务活动即属此类。
@#@非特定企业间的电子商务是指在开放的网络中对每笔交易寻找伙伴,并与伙伴进行全部的交易行为。
@#@其的特点是:
@#@交易双方不以永久、持续交易为前提。
@#@@#@ 2.与传统商务活动相比,B2B电子商务具有下列5项竞争优势:
@#@
(1)使买卖双方信息交流低廉、快捷。
@#@信息交流是买卖双方实现交易的基础。
@#@传统商务活动的信息交流是通过电话、电报或传真等工具,这与Internet信息是以web超文本(包含图像;@#@声音、文本信息)传输不可同日而语。
@#@
(2)降低企业间的交易成本。
@#@首先对于卖方而言,电子商务可以降低企业的促销成本。
@#@即通过Internet发布企业相关信息(如企业产品价目表,新产品介绍,经营信息等)和宣传企业形象,与按传统的电视、报纸广告相比,可以更省钱,更有效。
@#@因为在网上提供企业的照片、产品档案等多媒体信息有时胜过传统媒体的“千言万语”。
@#@据IDC调查,在Internet上做广告促销,可以提高销售数量10倍,而费用只是传统广告的1/10。
@#@其次对于买方而言,电子商务可以降低采购成本。
@#@传统的原材料采购是一个程序繁锁的过程。
@#@而利用Internet,企业可以加强与主要供应商之间的协作,将原材料采购和产品制造过程两者有机地结合起来,形成一体化的信息传递和处理系统。
@#@据通用电气公司的报告称:
@#@它们利用电子商务采购系统,可以节约采购费用30%,其中人工成本降低20%,材料成本降低10%。
@#@另外,借助Internet,企业还可以在全球市场上寻求价格的供应商,而不是只局限于原有的几个商家。
@#@(3)减少企业的库存。
@#@企业为应付变化莫测的市场需求,通常需保持一定的库存量。
@#@但企业高库存政策将增加资金占用成本,且不一定能保证产品或材料是适销货品;@#@而企业低库存政策,可能使生产计划受阻,交货延期。
@#@因此寻求库存控制是企业管理的一个目标之一。
@#@以信息技术为基础的电子商务则可以改变企业决策中信息不确切和不及时问题。
@#@通过Internet可以将市场需求信息传递给企业决策生产,同时也把需求信息及时传递给供应商而适时得到补充供给,从而实现“零库存管理”。
@#@(4)缩短企业生产周期。
@#@一个产品的生产是许多企业相互协作的结果,因此产品的设计开发和生产销最可能涉及许多关联企业,通过电子商务可以改变过去由于信息封闭而无谓等待的现象。
@#@(5)24小时/天无间断运作,增加了商机。
@#@传统的交易受到时间和空间的限制,而基于Internet的电子商务则是一周7天、一天24小时无间断运作,网上的业务可以开展到传统营销人员和广告促销所达不到的市场范围。
@#@@#@ 拿我们的系统来说,主要包括EDI中心,银行,生产者,物流中心和商场.@#@ 3.EDI是一种电子化数据交换的工具,是现代计算机技术与网络通迅技术相结合的产物。
@#@它将企业与企业之间的计算机系统之间的数据往来用标准化、规范化的文件格式、以电子化的方式,通过网络系统在计算机应用系统与计算机应用系统之间,直接地进行信息业务交换与处理。
@#@整个过程无需人工介入或以最少的人工介入,以达到无纸完成数据交换。
@#@提高企业的效益。
@#@EDI中心界面包含三大功能:
@#@@#@ ①EDI报文管理:
@#@EDI报文转发-->@#@EDI报文查询@#@ ②客户编码管理:
@#@注册企业信息-->@#@客户编码查询@#@ 网上银行是指通过Internet网络或其它公用信息网,将客户的电脑终端连接至银行,实现将银行服务直接送到客户办公室或家中的服务系统。
@#@它拉近客户与银行的距离,使客户不再受限于银行的地理环境、服务时间,突破空间距离和物体媒介的限制,足不出户就可以享受到网上银行的服务。
@#@企业银行界面包含三大功能:
@#@@#@ ①在线转账@#@ ②企业存款查询@#@ ③企业账务查询@#@ 在电子商务中,随着信息技术的发展,生产企业的生产销售模式将发生不断的改变。
@#@电子商务标准规定了电子商务开展应遵循的基本程序,通常是以EDI报文格式交换数据。
@#@为使得电子商务能够很好地和传统的商业系统结合在一起,企业到企业之间的电子商务绝大多数都是完全按照物理上实际存在的商务流程来设计。
@#@生产企业内部管理界面包含六大功能:
@#@@#@ ①订货单管理:
@#@订货单报@#@ “电子商务实践报告”版权归作者所有;@#@转载请注明出处!
@#@@#@ 文应答-->@#@订货单报文变更-->@#@订货单发送-->@#@订货单变更确认-->@#@已接受订货单报文-->@#@订货单查询@#@ ②帐务管理:
@#@应收款查询-->@#@应付款查询-->@#@收款确认-->@#@生成财务帐-->@#@付款确认-->@#@生成财务帐-->@#@生成销售帐-->@#@销售帐查询-->@#@财务查询@#@ ③发货管理:
@#@生成发货单-->@#@发货单查询@#@ ④库存管理:
@#@填写出库单-->@#@出库单@#@ 查询-->@#@商品已到达-->@#@库存查询@#@ ⑤统计管理:
@#@月销售统计-->@#@分类销售统计--〉月财务统计@#@ ⑥基本资料查询:
@#@EDI中心信息查询-->@#@银行信息查询@#@ 物流中心作为承担运输任务的第三方,也是电子商务中不可缺少的一环。
@#@系统默认提供两家物流中心以提供生产企业查询相应的发货单。
@#@物流中心内部管理界面包含四大功能:
@#@@#@ ①帐务管理:
@#@应收款查询-->@#@收款确认-->@#@生成财务帐-->@#@财务查询@#@ ②发到货管理:
@#@确认发货单-->@#@付款确认-->@#@生成送货通知-->@#@发送提货通知-->@#@办理提货手续-->@#@生成到货通知-->@#@已到达-->@#@发货单查询@#@ ③基本资料查询:
@#@EDI中心信息查询-->@#@银行信息查询@#@ 商场是电子商务中不可缺少的角色之一,他一方面作为卖方,为个人消费者的网上购物提供了各种各样的商品;@#@另一方面商场还可以作为买方,与其他商场或是生产厂家进行商务活动。
@#@系统为用户提供了20家商场,在系统主页点击”网上商城”,任意选择一家商场后便可以进入商场的主页面。
@#@商场内部管理界面包含六大功能:
@#@@#@ ①订货单管理:
@#@生成订货单-->@#@订货单报文发送-->@#@订货单报文变更-->@#@订货单变更报文发送-->@#@订货单变更确认-->@#@已接受订货单报文-->@#@订货单查询@#@ ②账务管理:
@#@应付款查询-->@#@付款确认-->@#@生成采购帐-->@#@采购帐查询-->@#@生成财务帐-->@#@财务查询@#@ ③发到货管理:
@#@送货通知确认-->@#@到货通知确认-->@#@到货通知查询@#@ ④库存管理:
@#@填写入库单-->@#@入库单查询-->@#@库存查";i:
32;s:
21244:
"投标管理制度2@#@投标管理制度@#@第一章总则@#@1、为进一步规范公司投标工作的管理,明确投标过程中各参与部门及人员在各环节中的职责,减少失误,加强公司投标中标率,特制定本管理制度。
@#@@#@2、投标工作必须遵守《采购法》、《招投标法》、《合同法》等法律、法规,执行国家及行业颁布的标准、规范、管理条例的规定,严格按招标文件要求编制。
@#@@#@第二章管理机构和职责@#@1、公司实行在总经理领导下的由投标主管领导主要负责的投标管理体制和公司市场营销部具体负责、各职能部门参与、配合的运行机制;@#@凡与公司相关的投标项目,其与投标相关的管理工作均由市场营销部统一归口管理,计财管理部全程督办。
@#@@#@2、公司成立投标项目管理小组,负责公司所属投标项目的投标组织管理工作;@#@并根据需要协助集团各营销公司研究制定重大或重要项目攻关方案和投标策略,并由项目营销公司负责实施。
@#@公司总经理为组长,计财管理部及技术运营部2位副总为副组长,市场营销部主管领导为执行组长,其他各参标部门负责人为组员。
@#@@#@3、市场营销部职责@#@
(1)在总经理的领导下,对投标工作履行归口管理和协调、服务;@#@@#@
(2)负责对投标前项目信息的收集、整理、评审、申报、建档、跟踪和反馈等工作;@#@@#@(3)负责与集团有关部门的信息沟通,保持正常、友好的业务联络关系;@#@@#@(4)负责组织投标项目的投标工作:
@#@编制公司投标工作计划,召开与投标有关的专项会议,负责投标文件的投标函及附录文件的编制以及投标文件的总成、评审、封标及投标工作;@#@@#@4、其他部门的职责@#@
(1)财务部负责办理投标保函、信贷证明、银行查证授权书、履约保函、无行贿犯罪记录证明、社保及纳税证明,提供财务报表、审计及与财务相关的资料;@#@负责财务方案的编制。
@#@@#@
(2)技术运营部负责投标项目技术方案编写及优化方案建议;@#@负责投标现场的技术支持、演示等工作;@#@负责投资类项目的运营成本核定工作。
@#@@#@(3)采购部负责提供设备、仪器仪表的成本价。
@#@@#@(4)计财管理部负责提供公司项目预算造价成本,编制标书商务部分(不含投标函及附录部分);@#@负责督查投标各进度节点工作。
@#@@#@(5)总经理负责与营销公司负责人或其委托人商定最终的投标报价。
@#@@#@第三章信息管理@#@1、市场营销部为公司投标所需信息的归口管理部门,负责对信息的收集、整理、评审、申报、建档、跟踪和反馈等工作。
@#@市场营销部安排专人负责信息管理工作。
@#@@#@2、建立公司内部信息交流制度,市场营销部以信息通报的形式定期向公司领导和相关人员、部门提供项目跟踪与投标的信息,即:
@#@每月初将项目跟踪情况和当月拟投标项目情况,将准备(正在编制投标文件)的投标项目和已投标项目的开标情况向公司领导报告。
@#@@#@3、公司鼓励各部门或个人积极提供项目信息。
@#@对获取的拟投标的有效项目信息,由市场营销部负责及时向公司总经理汇报,并根据总经理批复意见再向集团申报,落实项目最终跟踪人员及所需集团资源。
@#@@#@第四章投标管理@#@1、投标可采取公司独立投标和与其他单位联合(合作)投标等多种方式。
@#@@#@2、是否参与项目的投标由公司决定。
@#@@#@3、市场营销部负责跟踪、组织项目的投标,并实行投标(资审)文件编制责任人制。
@#@@#@
(1)凡公司决定参与投标的项目,从购买招标文件、踏看现场起至投标文件编制完成全过程实行责任人制。
@#@每个投标项目组织一个由责任人负责的编标小组,负责投标文件的编制工作。
@#@@#@
(2)责任人的选定,由公司参标各部门根据投标项目的具体情况推荐并报公司总经理批准确定。
@#@@#@(3)编标小组人员的确定,根据投标项目的类型、工作量的大小及难易程度,由市场营销部领导与各参标部门责任人协商确定编标小组组成人数和具体编标人员名单。
@#@@#@4、投标项目评审,公司投标的每一个项目在投标文件形成前必须对初步编制的投标文件进行评审,听取有关领导、各职能部门提出的评审意见,确定投标策略,最终形成正式的投标文件。
@#@@#@ @#@@#@第5章投标管理流程图、部门工作任务及表格@#@一、投标管理流程图@#@部门@#@总经理@#@计财管理部@#@采购部@#@营销公司@#@市场营销部@#@技术运营部@#@财务部@#@编号@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@1@#@项目前期运作@#@2@#@报名资格预审@#@3@#@购买招标文件@#@建设运营移交方案(含投资类项目运营成本)@#@财务方案@#@4@#@商务部分@#@组织投标文件编制@#@5@#@投标文件质疑@#@6@#@投标文件初稿GAO稿GAOGAO@#@7@#@投标文件初审@#@8@#@定价@#@核价@#@报价@#@9@#@定稿@#@10@#@密封标书@#@11@#@开标@#@12@#@投标总结@#@二、部门工作任务@#@流程名称:
@#@投标流程@#@节点@#@编号@#@节点名称@#@工作任务@#@C1@#@项目前期运作@#@1.前期运作的项目需按集团营销制度流程在集团PPP中心或营销管理部(非投资项目)进行登记。
@#@@#@2.营销公司应提请集团PPP中心或营销管理部(非投资项目)对拟运作项目进行资金状况、盈利情况等进行评估,经评估合格的项目可进行下一阶段运作。
@#@@#@D2@#@报名与@#@资格审查@#@1.报名与资格预审材料由市场营销部牵头,营销公司协助完成。
@#@@#@2.报名时应充分考虑所报的项目经理的业绩与投标项目的符合性以及其它项目的协调性,由市场营销部提请总经理决定所报的项目经理。
@#@@#@3.报名材料在市场营销部进行存档(电子版),并填写预审资料主要情况登记表与招标公告一并存档。
@#@@#@C3@#@购买招标文件@#@1.招标文件购回后,营销公司业务人员(或代理人)提交给市场营销部,并由市场营销部将招标文件发送至投标小组各成员。
@#@@#@2.原件留存在市场营销部保存。
@#@@#@B4@#@D4@#@E4@#@组织投标文件编制@#@1.投标文件的编制总体上由投标执行组长牵头负责。
@#@@#@2.计财管理部负责商务部分的编制;@#@市场营销部负责投标函及附录部分和整体标书的汇编;@#@技术运营部负责建设运营移交方案的编制;@#@财务部负责财务方案的编制。
@#@@#@D5@#@投标文件质疑@#@1.各参标人员应认真阅读招标文件,在招标文件要求时间内书面提出质疑内容统一提交给市场营销部部长。
@#@@#@2.由市场营销部主管领导主持质疑会确定质疑内容,质疑内容应存档。
@#@@#@3.不放过任何疑问和细节,慎之又慎,细之又细。
@#@@#@4.市场营销部部长负责质疑文件的收发工作并及时反馈给相关人员。
@#@@#@D6@#@投标文件初稿@#@1.各标书编制部门必须在规定的时间内完成各自编标文件的部门内审工作,编制文件应为符合招标文件要求、经过严格审查不需要再作较大修改的文件,然后将各自内审完成的投标文件的电子版及内部审批单发送给市场营销部部长,进行汇编初审。
@#@@#@D7@#@投标文件初审@#@1.市场营销部汇编好投标文件后,形成投标文件初稿,由市场营销部内部进行审核,并提出书面意见。
@#@@#@2.对修改后的投标文件初稿,再由市场营销部组织各参标部门及相关人员召开投标文件评审会议,形成除报价未定以外的投标文件终稿。
@#@@#@B8@#@C8@#@A8@#@核价@#@报价@#@定价@#@1.计财管理部根据技术文件、设备仪器仪表、投资类项目运营成本的报价,进行项目成本组价、核价,核价完成后由市场营销部牵头组织召开核价评审专题会议,参会人员包含下列人员:
@#@公司投标小组各成员、营销人员、核价人员,重大项目可根据需要增加相关人员参加。
@#@@#@2.报价组各成员可充分发表各自的意见,不放过任何疑问和细节。
@#@@#@3.营销人员应提交准确、全面的与投标项目相关的已有信息。
@#@@#@4.成本核价会议后,营销人员根据自身了解的项目信息及项目核价成本,单独向水务公司总经理提出自己的报价建议,水务公司总经理综合考虑确定最终报价,并指定专人进行商务报价的最终组价,并形成最终报价文件。
@#@(注:
@#@该阶段应该进行严格保密,原则上知道最终报价的人员为总经理、营销人员及商务报价专人共3人。
@#@)@#@续表@#@节点编号@#@节点名称@#@工作任务@#@D9@#@定稿@#@1.根据项目需要由市场营销部主管领导决定是否召开标前会议,参加标前会议的人员:
@#@投标小组成员、营销人员、投标文件编制人(最终报价不在会上讨论)。
@#@@#@2.开标前一日晚上6点钟以前应装订完毕,装订前应由市场营销部、营销人员再次进行审查确认定稿。
@#@@#@D10@#@密封标书@#@1.投标文件密封前由市场营销部、营销人员填写《投标流程关键点最终检查确认表》并签字认可,确定无遗漏问题后进行密封,密封由市场营销部主管领导指派的专人负责。
@#@@#@C11@#@开标@#@市场营销部应提前一天以短信或微信的形式通知并告知参加开标会议的人员应准备的文件资料和承担的工作任务。
@#@@#@2.由营销人员提前协调预约投标文件盖章及开标用车事宜。
@#@@#@3.按照《投标流程关键点检查明细表》中,应携带证件、业绩等的要求由市场营销部参与开标人员将材料准备齐全,由市场营销部部长或其指派人按《投标流程关键点检查明细表》中关于应携带证件、业绩等的要求进行检查确认。
@#@携带证书及相关材料,资料准备工作按照宁多勿少的原则。
@#@@#@4.参与开标人员应至少提前30分钟到达开标现场,决不能延误。
@#@@#@5.市场营销部参与开标人员应详细记录开标相关信息。
@#@@#@D12@#@投标总结@#@1.投标活动结束后3日内市场营销部应将投标项目的开标信息进行整理、加工、汇总进行备存,同时递交总经理一份。
@#@@#@2.市场营销部应将招标公告、招标文件、开标记录等建立项目档案。
@#@@#@3.市场营销部负责总结投标项目成功与失败的原因并形成投标总结报告。
@#@@#@4.每年度末将本年的所有开标项目情况汇总通报。
@#@@#@ @#@@#@三、表格@#@表1-1资格预审资料审核记录表(市场营销部用表,具体内容根据招标文件要求填写)@#@工程名称:
@#@时间:
@#@年月日@#@序号@#@评审事项@#@评审标准@#@初审人@#@复核人@#@是(√)@#@否(×@#@)@#@是@#@(√)@#@否(×@#@)@#@1@#@营业执照@#@是否具备有效的营业执照@#@2@#@企业资质等级@#@是否具备行业行政主管部门颁发的①市政公用工程施工总承包叁级及以上资质或者环保工程专业承包壹级资质;@#@②机电工程施工总承包资质三级及以上资质(有效期内)@#@3@#@企业安全生产许可证@#@是否具备有效的安全生产许可证@#@4@#@省外企业施工登记证或省外企业查询结果所在页打印件(仅省外企业)@#@省外企业是否具备施工登记证或提供省住房和城乡建设网中省外入建筑业企业查询结果所在页打印件@#@5@#@信誉@#@在最近三年内是否有骗取中标或严重违约的情形@#@6@#@关键岗位人员@#@项目负责人@#@项目负责人是否具备市政公用工程专业贰级及以上注册建造师执业资格,是否具备有效的安全生产考核合格证书(省外企业项目负责人必须具有市政公用工程专业壹级注册建造师资格,并具备有效的相关行业行政主管部门颁发的项目负责人安全生产考核合格证)@#@技术负责人@#@技术负责人是否具有给水排水工程专业或者环境工程专业中级及以上职称@#@施工员@#@是否分别提供并具有土建施工员及设备安装施工员岗位资格证书@#@安全员@#@是否具有岗位资格证书和安全考核合格证书C证@#@质量员@#@是否具有质量员岗位资格证书@#@养老保险证明@#@是否提供由劳动保障部门出具近9个月(201年月~201年月)期间任一连续6个月的养老保险证明@#@在建项目情况@#@省内企业关键岗位人员是否有在建项目,以湖南省建筑工程监管信息平台查验为准@#@省外企业关键岗位人员是否有在建项目,应提供施工项目部关键岗位人员无在建工程官方查询网址及查询结果@#@人员配备@#@关键岗位人员配备是否满足招标文件规定的最低配备标准@#@单位名称@#@岗位资格证书注明了单位名称的,是否与投标人一致@#@省外企业证书真实性@#@省外企业关键岗位人员如持有外省住房和城乡建设主管部门颁发的岗位资格证书,提供其证书真伪官方查询网址@#@其他@#@由招标人根据情况补充@#@7@#@投标保证金@#@投标保证金金额、提交方式、到帐时间等是否符合第章“投标人须知”第项规定@#@8@#@原件提供是否齐全@#@投标人是否按规定提供原件;@#@投标人提供的原件是否齐全;@#@投标人提供的原件缺少一个即为不合格投标人@#@9@#@其他@#@投标人没有其它不符合法律法规及招标文件相关资格评审规定的情况@#@审核结论(合格或不合格):
@#@@#@初审人:
@#@复核人:
@#@@#@ @#@@#@表1-2原件和复印件核验表(市场营销部用表,具体内容根据招标文件要求填写)@#@工程名称:
@#@(项目名称)时间:
@#@年月日@#@序号@#@评审因素@#@初审人@#@复核人@#@是(√)@#@否(×@#@)@#@是(√)@#@否(×@#@)@#@1@#@营业执照副本@#@原件与投标文件投标函中所附营业执照副本复印件内容是否一致,是否提供原件@#@2@#@企业安全生产许可证副本@#@原件与投标文件投标函中所附企业安全生产许可证副本复印件内容是否一致,是否提供原件@#@3@#@入湘施工登记证或湖南省住房和城乡建设网中省外入湘建筑业企业查询结果所在页打印件(仅省外企业)@#@原件与投标文件投标函中所附入湘施工登记证或湖南省住房和城乡建设网中省外入湘建筑业企业查询结果所在页打印件复印件内容是否一致,是否提供原件@#@4@#@建造师注册证书、项目负责人安全生产考核合格证书@#@原件与投标文件投标函中所附建造师注册证书、项目负责人安全生产考核合格证书复印件内容是否一致,是否提供原件@#@5@#@技术负责人职称证@#@原件与投标文件投标函中所附技术负责人职称证复印件内容是否一致,是否提供原件@#@6@#@施工员、质量员、安全员、环保工程师岗位资格证书@#@最低配备数量限制内,原件与投标文件投标函中所附施工员、质量员、安全员、环保工程师岗位资格证书复印件内容是否一致,是否提供原件@#@7@#@安全员安全考核合格证书C证@#@最低配备数量限制内,原件与投标文件投标函中所附安全员安全考核合格证书C证复印件内容是否一致,是否提供原件@#@8@#@省外企业提供的施工项目部关键岗位人员无在建工程官方查询网址及查询结果@#@原件与投标文件投标函中所附省外企业提供的施工项目部关键岗位人员无在建工程官方查询网址及查询结果复印件内容是否一致,是否提供原件@#@9@#@企业基本户开户许可证@#@原件与投标文件投标函中所附企业基本户开户许可证复印件内容是否一致,是否提供原件@#@10@#@造价师注册证书@#@原件与投标文件商务标中所附造价师注册证书复印件内容一致,否则为不合格投标人@#@11@#@关键岗位人员养老保险证明@#@原件与投标文件投标函中所附关键岗位人员养老保险证明复印件内容是否一致,是否提供原件@#@12@#@工程造价委托编制合同书或协议书(没有造价工程师的投标单位提供)@#@原件与工程造价委托编制合同书或协议书复印件内容一致,否则为不合格投标人。
@#@@#@13@#@原件提供是否齐全@#@投标人是否按规定提供原件@#@核验结论(合格或不合格):
@#@@#@初审人:
@#@复核人:
@#@@#@表2投标文件分项编制最终检查确认表(各参标相关部门用,具体内容根据招标文件要求填写)@#@投标文件分项名称:
@#@投标函及附录商务部分技术部分时间:
@#@年月日@#@序号@#@检查确认内容@#@编制人@#@主管领导@#@一@#@招标文件要求投标文件必须有的内容@#@确认(√)@#@不确认(×@#@)@#@确认(√)@#@不确认(×@#@)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@二@#@招标文件约定的废标条件@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@编制人(签字):
@#@主管领导(签字):
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@表3投标流程关键点检查明细表(市场营销部总成文件时检查专用,具体内容根据招标文件要求填写)@#@投标项目:
@#@时间:
@#@年月日@#@密封或装订要求@#@序号@#@密封或装订要求@#@符合(√)@#@不符合(×@#@)@#@疑问(?
@#@)@#@1@#@2@#@3@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@排除废标条件影响@#@序号@#@废标条件@#@已排除(√)@#@未排除(×@#@)@#@疑问(?
@#@)@#@1@#@2@#@3@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@修改要求@#@序号@#@修改要求@#@符合(√)@#@不符合(×@#@)@#@疑问(?
@#@)@#@1@#@2@#@3@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@应携带证件、业绩等资料清单@#@序号@#@应携带证件、业绩等资料@#@已备(√)@#@未备(×@#@)@#@疑问(?
@#@)@#@1@#@2@#@3@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@市场营销部检查人:
@#@复查人:
@#@@#@表4投标流程关键点最终检查确认表(打印标书、封标时检查专用,具体内容根据招标文件要求填写)@#@项目名称:
@#@开标日期:
@#@年月日确认日期:
@#@年月日@#@序号@#@检查确认内容@#@(内容根据招标文件要求修改)@#@招投标主管@#@负责人@#@确认(√)@#@不确认@#@(×@#@)@#@确认(√)@#@不确认@#@(×@#@)@#@1@#@已排除废标条件影响@#@1.1@#@1.2@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@2@#@修改要求已符合@#@2.1@#@2.2@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@3@#@携带证件、业绩等资料是否已备@#@3.1@#@相关业绩是否已备、份数已达标@#@3.2@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@4@#@密封或装订要求@#@4.1@#@报价、技术、商务是/否分开@#@4.2@#@投标一览表是/否单独封装@#@4.3@#@是否需要电子版@#@4.4@#@签字、盖章是否完整@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@5@#@时间确认@#@5.1@#@质保期@#@5.2@#@投标有效期@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@6@#@投标文件是否完整@#@6.1@#@报价部分@#@6.2@#@商务部分@#@6.2.1@#@资质证书完整@#@6.2.2@#@商务偏离表响应无负偏离@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@6.3@#@技术部分@#@6.3.1@#@方案是否符合招标要求@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@7@#@页码正确@#@8@#@排版无差错@#@9@#@投标保证金在规定日期前缴纳@#@10@#@开标地点:
@#@……@#@11@#@盖章、签字@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@……@#@打印投标文件并装订密封意见@#@市场营销部检查人:
@#@营销公司复查人:
@#@@#@ @#@@#@表5联合体投标单位所需资料确认表(具体内容根据招标文件要求填写)@#@项目名称:
@#@时间:
@#@年月日@#@编号@#@联合体所需资料类别@#@永清水务@#@满足条件资料@#@联合体单位@#@满足条件的资料@#@1@#@资质文件@#@设计资质@#@施工资质@#@证照文件@#@2@#@项目管理人员证照@#@项目负责人(B证)@#@技术负责人@#@土建施工员@#@安装施工员@#@质量员@#@安全员(C证)@#@环保工程师@#@3@#@业绩类@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@4@#@其它所需文件@#@联合体协议书@#@法人代表证明书@#@委托代理书@#@投标保证金回执@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@湖南永清水务有限公司确认人:
@#@联合体投标单位确认人:
@#@@#@";i:
33;s:
25439:
"委托物业管理合同协议书@#@委托物业管理合同协议书@#@物业管理委托合同@#@委托方(以下简称甲方):
@#@冷水江武陵城·@#@国际业主委员会委托方(以下简称乙方):
@#@冷水江武陵城·@#@国际物业管理处@#@根据国家、地方有关物业管理法律法规和政策,在平等、自愿协商一致的基础上,就甲方委托乙方对冷水江武陵城·@#@国际实行专业化、一体化的物业管理订立本合同。
@#@@#@第一条物业基本情况@#@坐落位置:
@#@冷水江市锑都中路与金竹山西路交汇处。
@#@建筑面积:
@#@36000平方米@#@物业类型:
@#@商住两用。
@#@@#@第二条物业管理期限与范围@#@委托管理期限________年。
@#@自________年_________月__________日时起到_________年________月_________日时止。
@#@@#@受托方提供服务的收益人为物业的全体业主和物业使用人,本物业的全体业主和物业使用人均应对履行本合同承担相应的责任。
@#@@#@第三条委托管理事项@#@1、房屋建筑共用部位的维修。
@#@共用部位包括:
@#@楼盖、屋顶、梁柱、内外墙体和基础、承重结构、外墙面、楼梯间、走廊通道、门厅、设备机房等。
@#@@#@2、房屋建筑共用设施设备的维修、护养、管理和运行服务。
@#@共用设施设备包括:
@#@共用的上下管道、落水管、共用照明、加压供水设备、配电系统、楼内消防设施设备、电梯等。
@#@@#@3、本物业规划红线内属物业管理范围的市政公用设施的维护、和管理。
@#@范围:
@#@道路,室外上下水管道、化粪池、沟渠、池井、绿化、室外泵房、路灯等。
@#@@#@4、@#@5、本物业规划红线内附属配套服务设施的维修、养护和管理。
@#@公共环境的清洁卫生、垃圾的收集和清运。
@#@公共环境包括公共场地、房屋建筑共用部分。
@#@@#@6、@#@7、交通与车辆停放秩序的管理。
@#@维持公共秩序,包括安全监控和巡视、门岗执勤等保安工作,但不包含人身、财产保险责任。
@#@@#@8、@#@9、组织开展社区文化娱乐活动。
@#@物业及物业管理档案、资料。
@#@@#@10、法规和政策规定有物业管理公司管理的其他事项@#@第四条甲方权利和义务@#@1、在业主管理委员会成立之前,制定业主公约及物业管理制度并监督业主和物业使用人共同遵守。
@#@@#@2、@#@3、与乙方议定年度管理计划,年度费用预算、决算报告。
@#@对乙方的管理实施监督检查。
@#@每年全面进行一次考核评定。
@#@如因乙方管理不善,造成更大经济损失或管理失误,经市政府物业管理主管部门认定后有权终止合同。
@#@@#@4、委托乙方对违反物业管理法规、政策及业主公约行为进行处理。
@#@包括:
@#@责令停止违章行为,要求赔偿经济损失及支付违约金,对无故不缴纳有关费用或拒不改正违章行为的责任人采取停水、停电、上门通知等措施。
@#@@#@5、甲方自合同生效之日起,15日内按规定向乙方提供本物业所有的物业管理档案、资料(工程建设竣工资料、消防资料等),并在乙方管理期限满时予以收回。
@#@@#@6、不得干涉乙方依法或依照合同对等内容所进行的管理和经营活动。
@#@@#@7、负责处理非乙方因产生的各种纠纷和本合同生效前发生的管理遗留问题。
@#@@#@8、协助乙方进行物业管理工作和宣传教育、文化活动。
@#@@#@第五条乙方权利及义务@#@1、根据有关法律、法规政策及合同的规定,制定该物业的各项管理办法、规章制度、实施细节,自主开展各项管理经营活动,但不得损害业主的合法权益,获取不当利益。
@#@@#@2、依照国家、地方物业管理服务收费规定,按物业管理的服务项目,服务内容,服务深度,测算物业管理服务收费标准,按合同规定的收取标准收费。
@#@@#@3、负责编制房屋及附属设施、设备年度维修维护计划和大中小修方案,经双方议定后由乙方组织实施。
@#@@#@4、有权依照法律法规、本合同和业主公约的规定,对违反业主公约和物业管理法规政策的行为进行处理。
@#@@#@5、接受物业管理主管部门及有关政府部门和甲方及业主的监督,和建议。
@#@@#@6、至少每半年向全体业主张榜公布一次管理费用收支账目。
@#@(需业主委员会协助完成)@#@7、向业主和物业使用人告知物业使用的有关规定,当业主和物业使用人装饰时,告知有关限制条件,订立书面(转载需注明来源,并负责监督。
@#@8、@#@9、建立本物业的物业管理档案并负责及时记载有关变更情况。
@#@开展有效的社区文化活动和便民服务工作。
@#@@#@10、本合同终止时,乙方必须向甲方移交原委托管理的全部物业及其向各类管理档案、财务等资料。
@#@@#@11、不承担对业主及非业主使用人的人身财产保险。
@#@@#@12、确保托管物业的完成、努力盘活物业业务,按时足额划拨代收租金。
@#@@#@第六条管理目标@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、@#@6、房屋完好、外观整洁消防装置的管理和维护,保证正常安全。
@#@各类机电设备的运行和维护,保证正常及安全。
@#@公共环境卫生整洁。
@#@大中小修项目维修及时,维修结果符合国家验收标准。
@#@业主或使用人有效投诉率2%以下。
@#@@#@第七条管理服务费用@#@1、物业的管理服务费:
@#@@#@住宅楼a栋每月为_______元/平方米。
@#@b栋每月为________元/平方米。
@#@(包含电梯运行电费费用,但不包括保修期满后向业主分摊的电梯日常保养费和年检及垃圾清运费)。
@#@@#@管理服务费用标准内保持不变,即_______年_______月________日到_______年_______月________日,期满后一方可根据有关规@#@定调整物业管理收费标准。
@#@@#@2、乙方对物业产权人、使用人的房屋自用部位,自用设施的维修养护,及其他特约服务,乙方按实际发生费用计划,同时甲方有权对乙方的上述收费项目及标准进行审核和监督。
@#@@#@3、房屋建筑(本体)的共用部位及共用设施设备的维修、养护与更新改造,由乙方提出方案,经甲乙双方议定通过后实施,所需经费按规定在房屋本体维修资金中支付。
@#@@#@4、本物业的共用设施设备维修资金,由甲方负责按法规政策的规定到位,以保障本物业的公用配套设施的更新改造及重大维护费用。
@#@@#@5、自甲方交付乙方管理之日起,乙方按《湖南省物业服务收费管理实施办法》收取物业管理费,未按时交付物业管理费的,从逾期之日起乙方按每天3%收取滞纳金。
@#@@#@6、二次供水加压电费、电梯日常保养和年检按实结算,由乙方向受益人或业主和物业使用人收取。
@#@@#@第八条奖罚措施@#@1、如果甲方不完成应负的合同责任,由此而影响乙方的管理目标和经济指标或给乙方造成直接经济损失,甲方应当给予补偿或承担相应责任。
@#@@#@2、如果乙方没有完成合同责任或管理目标,甲方应当责成乙方限期改正,造成经济损失的由乙方承担。
@#@@#@第九条合同更改、补充与终止@#@1、经双方协商一致,可对本合同条款进行修订更改或补充,以书@#@面合同为准。
@#@@#@2、合同规定的管理期满,本合同自然终止,如需续订合同,须于期满前3个月向对方提出书面意见。
@#@@#@3、合同终止后,乙方可参加甲方的管理招标在同等条件下优先受托。
@#@@#@第十条其他事项@#@1、本合同执行期间,如遇不可抗力,致使本合同无法履行时,双方应按有关法律规定及时协商处理。
@#@@#@2、本合同在履行中发生争议,无法协商的,提请冷水江市仲裁委员会裁决。
@#@(当事人双方没有达成书面仲裁协议的,可以向人民法院起诉)。
@#@@#@3、本合同一式三份,甲乙双方和物业管理行政部门各执一份,具有同等法律约束力。
@#@@#@4、@#@甲方:
@#@乙方:
@#@签订时间:
@#@签订地点:
@#@@#@本合同自签字之日起生效。
@#@@#@第二篇:
@#@委托物业管理合同@#@委托物业管理合同@#@委托方(以下简称甲方):
@#@@#@受委托方(以下简称乙方):
@#@@#@根据国家、地方有关物业管理法律、法规和政策,在平等、自愿、协商一致的基础上,就甲方委托乙方对×@#@×@#@×@#@临街门市代行物业管理,订立本合同。
@#@@#@第一条物业基本情况@#@座落位置:
@#@邯郸市×@#@×@#@×@#@区;@#@建筑面积:
@#@1400平方米;@#@@#@第二条委托管理事项@#@1.代收水费、电费、暖气费。
@#@@#@2.公共环境的清洁卫生、垃圾的收集、清运。
@#@@#@第三条合同期限@#@本合同期限为3年。
@#@自2014年4月1日起至2014年3月31日止。
@#@@#@第四条甲方对乙方的管理实施监督检查,每年全面进行一次考核评定。
@#@@#@第五条委托乙方对违反物业管理法规政策及有关规定的行为进行处理:
@#@包括责令停止违章行为、要求赔偿经济损失及支付违约金、对无故不缴有关费用或拒不改正违章行为的责任人采取停水、停电等催缴催改措施。
@#@@#@第六条甲方在合同生效之日后,于每月10日前向乙方支付物业管理费800元整(捌佰元整)。
@#@@#@第七条乙方接受甲方的监督,严格按照第二条的委托事项进行工作。
@#@@#@第八条合同规定的管理期满,本合同自然终止,双方如续订合同,应在该合同期满六个月前向对方提出书面意见。
@#@@#@第九条本合同执行期间,如遇不可抗力,致使合同无法履行时,双方均不承担违约责任并按有关法规政策规定及时协商处理。
@#@@#@第十条本合同在履行中如发生争议,双方应协商解决,协商不成时,提交邯郸市仲裁委员会依法裁决。
@#@@#@本合同自签订之日起生效。
@#@@#@甲方签章:
@#@乙方签章:
@#@@#@法人代表:
@#@法人代表:
@#@@#@年月日@#@第三篇:
@#@物业管理委托合同@#@物业管理委托合同@#@甲方:
@#@名城左岸公寓业主委员会@#@乙方:
@#@身份证号:
@#@@#@身份证号:
@#@@#@经双方平等友好协商,达成以下协议:
@#@甲方委托乙方管理名城左岸公寓小区,主要为小区值班和卫生管理,具体约定详见下方。
@#@@#@一、乙方义务@#@1.每天24小时保证值班室每天有人值班;@#@@#@2.负责本小区楼梯口、大平台、通道口及大楼周边卫生;@#@@#@3.修剪大平台花草和浇水等管理;@#@@#@4.管理自行车棚,保证车棚卫生及门户安全,每天保证车棚门人走上锁;@#@@#@5.不做与小区管理无关的事务(如养鸡和做一些有损小区形象的事件);@#@@#@6.对非小区的闲杂人员进行管理,做好防火、防盗,保证小区安全;@#@@#@7.积极协助甲方收取物业管理费;@#@@#@8.保证小区道路畅通;@#@@#@9.乙方因自身原因造成的意外、生病等伤害与本小区无关;@#@@#@10.如果乙方在工作期间,表现不好,造成住户反映强列,甲方可予以辞退。
@#@@#@二、甲方义务@#@1.每月10日支付乙方工资1600元整;@#@(押金为1600元,次月支付)。
@#@@#@2.保证乙方正常生活使用水电、住宿;@#@@#@3.乙方遇到麻烦的情况下,甲方应积极给以支持和协助。
@#@@#@三、合同工期@#@本合同签订有效期为三年,自2014年1月1日起至2014年1月1日至。
@#@如乙方违约,扣除押金1600元。
@#@@#@四、本合同双方签字生效。
@#@@#@甲方:
@#@日期:
@#@@#@乙方:
@#@日期:
@#@@#@第四篇:
@#@物业管理委托合同@#@甲方(委托方):
@#@_________业主管理委员会@#@乙方(受委托方):
@#@_________物业管理公司@#@为加强_________小区(大厦)的物业管理,保障房屋和公用设施的正常使用,为业主创造优美、整洁、安全、方便、舒适、文明的居住环境,根据_________市物业管理方面的法规和政策,经双方友好协商,达成如下协议,以便共同遵守。
@#@@#@第一条 物业管理内容@#@1.甲方将位于_________区_________路的_________范围内的物业委托给乙方实行统一管理,综合服务。
@#@@#@2.管理事项包括:
@#@@#@
(1)房屋的使用、维修、养护;@#@@#@
(2)物业范围的公用设施、设备及场所(地)(消防、电梯、机电设备、路灯、走廊、自行车、房、棚、园林绿化地、沟、渠、池、井、道路、停车场等)的使用、维修、养护和管理;@#@@#@(3)清洁卫生(不含垃圾运到中转站后的工作);@#@@#@(4)公共生活秩序;@#@@#@(5)文娱活动场所;@#@@#@(6)便民服务网点及物业范围内所有营业场所;@#@@#@(7)车辆行使及停泊;@#@@#@(8)物业档案管理;@#@@#@(9)授权由物业管理公司管理的其他事项。
@#@@#@第二条 委托物业管理形式@#@承包经营、自负盈亏。
@#@@#@第三条 物业管理期限@#@委托管理期限为_________年,自_________年_________月_________日起到_________年_________月_________日止。
@#@@#@第四条 双方权利、义务@#@1.甲方权利、义务:
@#@@#@
(1)根据本合同规定甲方将住宅区委托乙方实行物业管理;@#@@#@
(2)监督乙方对公用设施专用基金的合理使用,并按公用设施专用基金管理办法拨付给乙方。
@#@@#@(3)按市政府规定的比例提供商业用房(总建设面积的_________%)_________平方米给乙方,按月租金_________元租用,并负责办理使用手续;@#@@#@(4)给乙方提供管理用房_________平方米(其中办公用房_________平方米,员工宿舍_________平方米),按月租金_________元租用;@#@@#@(5)负责向乙方提供本住宅区工程建设竣工资料一套并在乙方管理期满时予以收回;@#@@#@(6)不得干涉乙方依法或依本合同规定内容所进行的管理和经营活动;@#@@#@(7)对乙方的管理实施监督检查,每半年一次考核评定,如因乙方完不成第六条规定的目标和指标或管理不善造成重大经济损失,有权终止合同;@#@@#@(8)负责确定本住宅区管理服务费收费标准;@#@@#@(9)委托乙方对违反物业管理法规和规章制度以及业主公约的行为进行处理:
@#@包括予以罚款、责令停工、责令赔偿经济损失,以停水、停电等措施对无故不缴有关费用或拒不改正违章行业责任人进行催交、催改;@#@@#@(10)协助乙方做好宣传教育、文化活动,协调乙方与行政管理部门、业主间的关系;@#@@#@(11)政策规定由甲方承担的其他责任。
@#@@#@2.乙方责任、权利、义务:
@#@@#@
(1)根据有关法律、法规,结合实际情况,制订本住宅区物业管理的各项规章制度;@#@@#@
(2)遵守各项管理法规和合同规定的责任要求,根据甲方授权,对本住宅区物业实施综合管理,确保实现管理目标、经济指标,并承担相应责任,自觉接受甲方检查监督;@#@@#@(3)根据住宅区内大、中修的需要制订维修方案,报甲方审议通过后,从公用设施专用基金中领取所需的维修经费;@#@@#@(4)接受甲方对经营管理过程中财务帐目的监督并报告工作,每月向甲方和住宅区管理部门报送一次财务报表,每三个月向全体业主张榜公布一次管理费收支帐目;@#@@#@(5)对住宅区的公用设施不得擅自占用和改变其使用功能,乙方如在住宅区内改扩建完善配套项目,须报甲方和有关部门批准后方可实施;@#@@#@(6)乙方须本着高效、精干的原则在本住宅区设置管理机构和人员;@#@@#@(7)建立本住宅区物业管理档案并负责及时记载有关变更情况;@#@@#@(8)负责测算住宅区管理服务费收费标准并向甲方提供测算标准与依据,严格按照甲方审议通过的收费标准收取,不得擅自加价;@#@@#@(9)有权依照甲方委托和业主公约的规定对物业主公约和物业管理规章制度进行处理;@#@@#@(10)在管理期满时向甲方移交全部专用房屋及有关财产、全部物业管理档案及有关资料;@#@@#@(11)开展卓有成效的社区文化活动和便民服务工作;@#@@#@(12)有权选聘专营公司承担住宅区物业管理的专项业务并支付费用,但不得将住宅区物业管理的整体责任及利益转让给其他人或单位。
@#@@#@第五条 物业管理目标和经济指标@#@1.各项管理指标执行物业行政主管部门规定的各项标准,要求住宅区在乙方接管后_________年内达到_________标准。
@#@@#@2.确保年完成各项收费指标_________元,合理支出_________元,乙方可提成所收取管理费的_________%作为经营收入。
@#@@#@第六条 风险抵押@#@1.乙方在合同签订之日起三日内向甲方一次性支付人民币_________元,作为风险抵押金。
@#@@#@2.乙方完成合同规定的管理目标和经济指标,甲方在合同期满后三日内退还全部抵押金及银行活期存款利息。
@#@@#@3.如由于甲方过错致使本合同不能履行,由甲方双倍返还抵押金并赔偿乙方经济损失。
@#@@#@4.如由于乙方过错致使本合同不能履行,乙方无权要求返还抵押金,并应赔偿甲方经济损失。
@#@@#@第七条 奖罚措施@#@1.在各项管理目标、经济指标全面完成的前提下,管理费如有节余,甲方按节余额_________%奖励乙方。
@#@@#@2.如该住宅区被评为全国、省、市文明住宅小区,甲方分别奖励乙方人民币_________元(全国)、_________元(省)、_________元(市);@#@获得上级部门单项奖或有关荣誉的奖金另订;@#@如在乙方管理期间,由乙方获得的文明小区称号被上级部门取消,则乙方应全部返还上述奖金及银行活期存款利息。
@#@@#@3.如果甲方不完成应负的合同责任,由此而影响乙方的承包管理目标和经济指标,或给乙方造成直接经济损失,甲方应当给予补偿或承担相应责任。
@#@@#@4.如果乙方没有完成合同责任或管理目标和经济指标,甲方应当责成乙方限期改正,情节严重的处以人民币_________至_________元的罚款,直至终止合同,经济损失由乙方承担。
@#@@#@5.由乙方管理不善或重大失误,造成住户经济损失或生活严重不便的,应当赔偿甲方或业主及使用人的经济损失。
@#@@#@第八条 合同更改、补充与终止@#@1.经双方协商一致,可对本合同条款进行修订更改或补充,以书面合同为准。
@#@@#@2.合同规定的管理期满,本合同自然终止,各方如欲续订合同,须于期满前三个月向对方提出书面意见。
@#@@#@3.合同终止后,乙方可参加甲方的管理招标并在同等条件下优先承包管理。
@#@@#@第九条 其他事项@#@1.本合同执行期间,如遇不可抗拒的自然灾害(台风、洪水、地震等),造成经济损失的,双方应相互体谅,共同协商,合理分摊。
@#@@#@2.本合同自签订之日起生效;@#@附件1、2、_________、_________为合同的有效组成部分。
@#@@#@3.本合同正式一式三份,甲、乙双方和物业管理部门各执一份,具有同等法律约束力。
@#@@#@4.双方如对合同发生争议,协商不成的,可提请物业管理部门调解,或诉至人民法院。
@#@@#@甲方(盖章):
@#@_________乙方(盖章):
@#@_________@#@代表人(签字):
@#@_________代表人(签字):
@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@附件@#@1.《_________住宅区物业情况一览表》(略)@#@2.《_________住宅区物业年收支测算表》(略)@#@第五篇:
@#@委托物业管理合同@#@甲方(委托方):
@#@_____业主管理委员会@#@乙方(受委托方):
@#@_____物业管理公司@#@为加强_____小区(大厦)的物业管理,保障房屋和公用设施的正常使用,为业主创造优美、整洁、安全、方便、舒适、文明的居住环境,根据_____市物业管理方面的法规和政策,经双方友好协商,达成如下协议,以便共同遵守。
@#@@#@第一条物业管理内容@#@1.甲方将位于_____区_____路的_____范围内的物业委托给乙方实行统一管理,综合服务。
@#@@#@2.管理事项包括:
@#@@#@
(1)房屋的使用、维修、养护;@#@@#@
(2)物业范围的公用设施、设备及场所(地)(消防、电梯、机电设备、路灯、走廊、自行车、房、棚、园林绿化地、沟、渠、池、井、道路、停车场等)的使用、维修、养护和管理;@#@@#@(3)清洁卫生(不含垃圾运到中转站后的工作);@#@@#@(4)公共生活秩序;@#@@#@(5)文娱活动场所;@#@@#@(6)便民服务网点及物业范围内所有营业场所;@#@@#@(7)车辆行使及停泊;@#@@#@(8)物业档案管理;@#@@#@(9)授权由物业管理公司管理的其他事项。
@#@@#@第二条委托物业管理形式@#@承包经营、自负盈亏。
@#@@#@第三条物业管理期限@#@委托管理期限为_____年,自___年___月___日起到___年___月___日止。
@#@@#@第四条双方权利、义务@#@1.甲方权利、义务:
@#@@#@
(1)根据本合同规定甲方将住宅区委托乙方实行物业管理;@#@@#@
(2)监督乙方对公用设施专用基金的合理使用,并按公用设施专用基金管理办法拨付给乙方。
@#@@#@(3)按市政府规定的比例提供商业用房(总建设面积的__%)__平方米给乙方,按月租金_元租用,并负责办理使用手续;@#@@#@(4)给乙方提供管理用房__平方米(其中办公用房__平方米,员工宿舍__平方米),按月租金__元租用;@#@@#@(5)负责向乙方提供本住宅区工程建设竣工资料一套并在乙方管理期满时予以收回;@#@@#@(6)不得干涉乙方依法或依本合同规定内容所进行的管理和经营活动;@#@@#@(7)对乙方的管理实施监督检查,每半年一次考核评定,如因乙方完不成第六条规定的目标和指标或管理不善造成重大经济损失,有权终止合同;@#@@#@(8)负责确定本住宅区管理服务费收费标准;@#@@#@(9)委托乙方对违反物业管理法规和规章制度以及业主公约的行为进行处理:
@#@包括予以罚款、责令停工、责令赔偿经济损失,以停水、停电等措施对无故不缴有关费用或拒不改正违章行业责任人进行催交、催改;@#@@#@(10)协助乙方做好宣传教育、文化活动,协调乙方与行政管理部门、业主间的关系;@#@@#@(11)政策规定由甲方承担的其他责任。
@#@@#@2.乙方责任、权利、义务:
@#@@#@
(1)根据有关法律、法规,结合实际情况,制订本住宅区物业管理的各项规章制度;@#@@#@
(2)遵守各项管理法规和合同规定的责任要求,根据甲方授权,对本住宅区物业实施综合管理,确保实现管理目标、经济指标,并承担相应责任,自觉接受甲方检查监督;@#@@#@(3)根据住宅区内大、中修的需要制订维修方案,报甲方审议通过后,从公用设施专用基金中领取所需的维修经费;@#@@#@(4)接受甲方对经营管理过程中财务帐目的监督并报告工作,每月向甲方和住宅区管理部门报送一次财务报表,每三个月向全体业主张榜公布一次管理费收支帐目;@#@@#@(5)对住宅区的公用设施不得擅自占用和改变其使用功能,乙方如在住宅区内改扩建完善配套项目,须报甲方和有关部门批准后方可实施;@#@@#@(6)乙方须本着高效、精干的原则在本住宅区设置管理机构和人员;@#@@#@(7)建立本住宅区物业管理档案并负责及时记载有关变更情况;@#@@#@(8)负责测算住宅区管理服务费收费标准并向甲方提供测算标准与依据,严格按照甲方审议通过的收费标准收取,不得擅自加价;@#@@#@(9)有权依照甲方委托和业主公约的规定对物业主公约和物业管理规章制度进行处理;@#@@#@(10)在管理期满时向甲方移交全部专用房屋及有关财产、全部物业管理档案及有关资料;@#@@#@(11)开展卓有成效的社区文化活动和便民服务工作;@#@@#@(12)有权选聘专营公司承担住宅区物业管理的专项业务并支付费用,但不得将住宅区物业管理的整体责任及利益转让给其他人或单位。
@#@@#@@#@";i:
34;s:
11992:
"关于高架标准消防设计@#@一、前言@#@二、高架仓库的工况特征@#@三、消防系统的选择@#@3.1火灾自动报警系统@#@3.2予作用喷水灭火系统@#@3.2.1系统组成@#@3.2.2工作原理@#@3.2.3工作原理图@#@四、预作用喷水灭火系统设计要点@#@4.1设计主要参数@#@4.2货架内喷头的设置@#@4.3管网上的排气装置@#@4.4系统排水@#@4.5低压空气系统@#@4.6予作用喷水灭火系统的联动控制@#@五、喷头安装操作要点@#@5.1首先要把住材料质量关@#@5.2改进传统操作工艺@#@六、予作用喷水灭火系统调试与运行要点@#@6.1予作用阀功能测试的操作程序@#@6.2予作用阀恢复功能操作程序@#@6.3系统恢复工作的确认@#@七、工程实例@#@7.1消防系统组成@#@7.2单联锁低气压监测予作用喷水系统概况@#@八、结束语@#@ @#@@#@关于“高架仑库”消防设计,施工的探讨@#@一、前言@#@随着我国经济的迅速发展,科技水平不断提高,人们已进入电子时代,工厂的生产程序有着重大变革,如过去的仑库由人工装卸搬运的单层库,许多有条件生产、物流单位向集中控制,自动化装卸,标准货架高架堆,垛仑库发展,可实现少佔地,提高生产效率,易于集中管理的目的,但存在火灾蔓延迅速,不易扑救,容易造成重大财产损失的情况。
@#@这样给消防工作提出了一个探讨,总结的课题。
@#@@#@二、标准高架仑库工况特征@#@1、适用于烟酒、食品、轻工,出版等行业的生产,物流单位采用标准木箱,纸箱的成品或辅料货品的存放。
@#@@#@2、库内货架一般都在6-7米,为多层标准钢质货架,建筑高度都在10米以上。
@#@@#@3、仑库由单排,双排、多排的多列标准货架组成。
@#@@#@4、仑库采用电脑程序集中控制,由自动小车,机器人,堆垛机组成的卸运输生产自动线。
@#@@#@5、货架层板多为网格,格栅透性层板。
@#@水、烟容穿透。
@#@@#@6、要求不能有水渍污损货品。
@#@@#@7、根据存放货品类别按消防有关规定划分火灾危险等级,目前省的高架仑库,多为危险1级。
@#@@#@三、消防系统的选择@#@1、火灾自动报警系统@#@因高架标准仑库具有面积大,厂房建筑高度高,货架排列组合的特点,选用一般的感温,感烟探测报警系统是不就满足报警功能的要求,见火灾自动报警。
@#@系统设计规范(GB50116—98),选用极早期空气管抽气式火灾自动报警系统才能达到火灾予警,报警的功能要求。
@#@@#@系统原理@#@极早期空气管抽气式火灾自动报警系统主要由探测控制器和空气取样管,UPS不间断电源等组成。
@#@探测器内的抽气泵通过空气取样管和取样孔从保护区域抽入空气样品,样品空气持续流入一个装有高能光源的探测室,这一光源会被样品中任何烟雾颗粒散射,散射光由一个固态光接收器进行分析。
@#@散射光的量与烟浓度成正比。
@#@光散射系统对阴燃火和电线载造成的烟雾颗粒很敏感,因此特别适合要求早期报警的场合中使用。
@#@但这种探测器易受环境空气中的灰尘干扰而产生误报,所以探测器中安装了复杂的过滤网和电子除尘装置。
@#@此外,极早期空气管抽气式感烟探测的报警阈值固定在一个设定值,这类仪器不能根据现场情况进行调节,误报的可能性极高。
@#@为克服这一问题,目前生产的极早期空气管抽气式感烟探测器为智能型,其样品分析为人工智能,主要是通过改变探测器的灵敏度来适应现场条件的变化。
@#@系统还能自动补尝控测器部件漂移或探测器污染,以便保持最佳性能。
@#@@#@1.2消防给水系统,仑库内设置有室内消栓系统,按照自动喷水灭火设计规范,《GB50084@#@—2001》的规定还应设置自动喷水灭火系统,由于高架库是采用装卸自动运输线,加上有水渍不能污损货物的要求,采用湿式系统是不能保证高架库安全运行的工况。
@#@@#@通过多个工程实例的总结,目前多采用单联销带低气压监测予作用喷水灭火系统,平时予作用阀后管网充满低压空气,灭火时通过火灾报警系统的联销自动开启予作用阀向管网充水,由干式系统转到湿式系统,能克服干式系统喷水迟缓和湿式系统,由于误动作和渗漏时使货物受水渍污损的缺点,火灾自动报警只有早期报警的监测功能,能随时发现系统中的渗漏和损坏情况,具有提高了系统安全可靠的优点是目前是扑救高堆垛、高货架仑库的火灾经济适用的灭火系统。
@#@@#@3.2.1系统组成@#@1)喷水灭火部分:
@#@预作用阀、水流指示器、管网、末端放水装置及排水放空管网;@#@@#@2)空气系统:
@#@充气设备、DN25空气管网,自动排气阀及电动控自阀门;@#@@#@3.2.2工作原理@#@预作用系统,平时预作用阀后管网充以低压压缩(空气),火灾发生时,由火灾探测系统自动开启预作用阀,同时开启排气阀,使管道充水呈临时湿式系统。
@#@因此要求火灾探测器的动作先于喷头动作,而且应确保当闭式喷头受热开放时管道内已充满了压力水,当火源处温度继续上升,喷头开启便即快速出水灭火。
@#@@#@如果发生火灾时,火灾探测器发生故障,没能发出报警信号启动预作用阀,而火源处温度继续上升,使得喷头开启,于是管网中的压缩空气气速迅速下降,由压力开关探测到管网压力骤降的情况,压力开关发出报警信号,通过火灾报警@#@系统联锁也可以启动予作用阀,供水灭火。
@#@@#@3.2.3原理图@#@ @#@@#@四、设计要点@#@4.1设计主要参数@#@4.1.1系统的设计基本参数,应根据实际情况按自动喷水设计规范《GB50084—2001》5.0.6条相关规定取定。
@#@@#@4.1.2配水管流速V>2m/s@#@4.1.3水流至控制喷头时间t<@#@3min@#@4.1.4系统允许控制喷头数800个@#@4.1.5系统空气压力0.03—0.05mpa@#@4.2货架内喷头设置@#@4.2.1货架内设置开放喷头数如下表@#@仑库危险@#@等级@#@货架层内设置喷头层数@#@1@#@2@#@>2@#@Ⅰ@#@6@#@12@#@1Δ@#@Ⅱ@#@8@#@14@#@Ⅲ@#@10@#@4.2.2货架内喷头的溅水盘距上层货架底距离不大于150mm@#@4.2.3货架底为透性层板,喷头上方应设置中Φ400mm集热板@#@4.2.4自动化线装卸要求,喷头安装定位尺寸误差应小±@#@2mm。
@#@高架库内顶板下按规范设置快速响应早期。
@#@抑制喷头,<@#@见GB-50084-2001>@#@5.0.6条规定。
@#@@#@4.3管网上设置排气阀@#@火灾时,由火灾报警系统联动开启予作用阀,由干式转湿式过程,为不形成气阻和加速水的流动,要进行排气。
@#@@#@1)管网末端设置DN50自动排气阀@#@2)排气阀的下端设置DN50,电磁阀与报警系统联动工作,火灾时开启予作用阀的同时开启电磁阀(电动阀)进行排气。
@#@@#@3)为便于排气阀,电磁阀的检修工作宜设置供检修用常开阀门。
@#@@#@4.5在正常工作工况管网不能存水,应在系统低处设置排水系统,能将管网中余水排尽。
@#@@#@4.6低压空气系统是保证予作用系统正常运行的关健环节,在多系统的高架仑库更为重要。
@#@@#@4.6.1补气装置,宜设置罗茨鼓款风机二台(一用一备)。
@#@@#@4.6.2补气补充宜设置稳压罐一台,可以达到稳压调压和减少鼓风频繁启动的功效。
@#@@#@4.6.3多系统的共用一组补气装置时,应系统一对一的进行联动控制,在DN25管网上,设置压力开关,电磁阀和电接点压力表联锁控制,当气压P≤0.03mpa时启动空压机进行补气,P≥0.05mpa时仃止补气,这样各系统气压互不干扰,可达到统气压平衡的目的。
@#@@#@4.6.4空气系统运行信息要传递至控制中心。
@#@信身传递至消控中心。
@#@@#@4.7预作用喷淋灭火系统联动控制:
@#@当火灾确认后,打开预作用阀和排气阀排气,延迟60秒,关闭排气阀,管内充满水;@#@当火灾现场温度升高,闭式喷头破裂喷水,压力开关联动启动预作用喷淋泵(位于原水泵房),并向消防控制中心发出水流指示器和压力天关、信号阀动作及预作用喷淋泵运行信号;@#@在正常情况下,管内充满压缩压力,当管内气压低于0.03Mpa时打开充气阀,系统还设有超低气压报警,即管内气压低于0.025Mpa时发出报警信号。
@#@@#@五、喷头安装操作要点@#@高架库内为标准货架,自动化装卸生产线要求,货架内喷头定位尺寸误差在±@#@2mm以内,比一般管道安装工艺精变要求高存在一定的难度,在安装操作过移,要改进传统操作工艺,到精度的要求.@#@5.1把住材料关@#@5.1.1市场供应螺纹管配件是粗加产品,良莠不齐对管道水平、垂直度会有很大的影响,首先认真对管配件进行筛选,去除歪丝和有缺陷的配件;@#@@#@5.1.2同时对不直、圆度较差的管道均不用在本工程上,做到少影响安装精度,用划线针代替传统石笔划线操作;@#@@#@5.2.2用量规核对划线尺寸,减少因尺产生的误差;@#@@#@5.2.3用定位卡,检查玛钢件同心度,确保支管安装在同条直线上。
@#@@#@5.2.4予制过程严格控制机械四五的同心度,管道水平垂直度误差在±@#@1mm以内。
@#@@#@5.2.5在加工场进行组装,组合尺寸误差±@#@1mm以内的关成品才能运至现场安装。
@#@@#@六、予作用系统调试与运行要点@#@6.1预作用阀的功能测试操作步骤:
@#@@#@预作用阀的下部、上部均配置有同规格的控制阀门(信号阀门)专供维护管理使用。
@#@@#@6.2预作用阀恢复操作操作步骤:
@#@@#@6.3系统恢复工作的确认@#@系统恢复工作与否,是保证预作用系统正常工作的关健过程,应予充分注意。
@#@@#@6.3.1观察空气管接入预作用阀处的压力表若压力显示值大于空气压力值时,说明预作用阀上腔有水,应重新按步骤进行复位。
@#@@#@6.3.2延时观察:
@#@有可能因水中杂质卡塞,影响膜片的密封性,产生渗水现象,在短时间内难以发现,所以在复位工作后延时30分钟后再次确认,确认预作用阀上腔无水,预作用阀完全关闭,才能开启上部控制阀。
@#@@#@6.3.3影响预作用阀不能完全复位的原因:
@#@@#@1)未按操作步骤进行复位;@#@@#@2)预作用阀膜片接合片有杂质卡塞;@#@@#@3)膜片接触面有损伤;@#@@#@4)膜片控制阀管道堵塞,水流不能畅通。
@#@@#@工程实例@#@※※厂由成品辅料两库组成的高架库区,建筑面积约5000m2,库高19米,库内为标准钢架,多层货架通透性层板,成品库有近6000货位,可存放货品3万余箱。
@#@采用远程控制自动化装卸工艺,实现了货品全自动化入出库。
@#@@#@7.1消防系统的组成:
@#@由极早期空气管抽气式火灾自动报警系统予作用自动喷水灭火系统,室内消火栓系统,予作用自动喷水灭火系统,室内消火栓系统三个部分组成。
@#@@#@7.2单联锁带低气压监测予作用喷水灭火系统概况。
@#@@#@7.2.1灭火用水量95L/S作用面积内开放12只喷头,货架内开放14只喷头。
@#@@#@7.2.2喷头布置@#@1)货架内每隔千米布置一个DN15mm喷头,喷头总数3800个。
@#@@#@2)顶棚屋架设有DN20mmK360快速反应早期抑制喷头661个。
@#@@#@7.2.3予作用系统共设7组予作用阀@#@7.2.4低压空气系统设罗茨教风机二台,稳压罐一只。
@#@@#@@#@(注:
@#@可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!
@#@)@#@@#@@#@";i:
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"关于企业军训心得体会范文@#@关于企业军训心得体会范文@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ 首先,军训强调列队。
@#@先定排头兵,依个头高矮排序,然后以排头兵为基准向前挺进!
@#@下面是qc99整理的关于企业军训心得体会范文,欢迎借鉴!
@#@ 关于企业军训心得体会范文一@#@ 曾有人戏说:
@#@管理只有三种,好的管理、坏的管理和军队的管理——军队的管理包含了所有管理内容。
@#@向军队学习管理、从军队借鉴管理经验,是人类组织管理的普遍行为。
@#@我们甚至可以这样认为,商业改变了社会,军队的管理思想和管理方法则更是改变了商业思维。
@#@企业管理,与军队管理,有异曲同工之妙。
@#@向解放军学习——道至简,解放军组织建设的基本管理经验是:
@#@@#@ 企业目标就是赢利。
@#@企业通过创造财富,一方面为员工服务,另一方面又通过产品和税收,更大化地为社会服务。
@#@这些,谁能说不是为人民服务呢?
@#@@#@ 没有使命的组织走不远,忽视组织成员物质利益的组织无法生存。
@#@在人类组织中,一个具有理想主义色彩又有现实主义精神的组织,是不可战胜的。
@#@@#@ 现代企业发展的1XX年间,有一个现象非常有意思:
@#@一方面,外部环境的市场化程度越来越高,市场化发展成为企业家、而且是政治家追求和努力的目标。
@#@另一方面,主导世界经济主要力量的大企业,由于竞争和垄断需要,其内部资源的配置,性也越来越强。
@#@在企业外部,是市场配置资源;@#@在企业内部,则主要是配置资源。
@#@由于这个特性,在企业内部,强调了一致和统一,强调服从。
@#@在企业中,不是你愿意做什么,更多的是企业需要你做什么。
@#@企业的效率必须有纪律与执行作保证。
@#@@#@ 其实,财富也是谈出来的。
@#@用谈心谈话的制度和方式,简单便捷地实现了任何组织都希望达到的建立组织沟通,从而提高组织效率的目的。
@#@人类组织的出现就是沟通的结果。
@#@在小企业,领导的责任很大程度是身体力行地“干”;@#@待企业有了一定规模,领导的主要职责便是沟通:
@#@与投资者(股东)、员工、客户和供应商等沟通。
@#@@#@ 没有文化的公司是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。
@#@解放军是中国近代最早认识到文化建设的重大作用并积极实践,不断发展军队文化建设的组织。
@#@对文化建设的专注与倾心,使这个组织具有比同时期其他组织更高的效率。
@#@@#@ 在解放军近80年的历史上,出现过高层脱离、叛变这个组织的事情,但从没有出现过“叛军”。
@#@张国焘变节后,竟连自己的贴身警卫也没带走;@#@林彪是解放军中的著名战将、元帅,叛逃时他同样也没有能够带走自己的警卫员。
@#@解放军在制度建设上做到了能够防止坏人做坏事、做大的坏事。
@#@政治委员制度在制度建设上是个创造,它能“防止坏人做坏事、做大的坏事”。
@#@@#@ 企业从创立到奠定在行业内具有话语权力的地位,大约需要15年到20年左右的时间,而这个时间段也常常是企业生命周期中从上升变为下降(衰败)的转折期。
@#@为什么会出现这种情况?
@#@如何才能让企业时刻保持战斗状态?
@#@@#@ “成功的企业善于总结”——这是被誉为“经营之神”的松下幸之助在成立松下电器研究院时讲的话。
@#@他说,企业做到这个规模一定要总结。
@#@我们要看看,我们究竟是做对了,还是做错了。
@#@对的,我们坚持;@#@错的,我们改正。
@#@@#@ 我们要做到一点,要矢志不渝的去做的一点,那就是,阐明我们的思想;@#@寻找志同道合的战友;@#@然后,在加入我们的团队以后,不弃不离,以协助战友们成功为己任,以协助他们解决问题为己任。
@#@做解放军里的好班长。
@#@在任何时候,要让我们的每一个部门的员工目标一致、思想一致、行为一致。
@#@多沟通、多了解、多帮助、多珍惜每一个员工的一点点进步,让他们真正的去开心干事业;@#@让他们能放下心里的一切,快速的成长为你真正的好帮手。
@#@因为只有我们这些带头人解决了他们的思想问题,能真正从实质上去帮助他们,那么,他们就会将帮助客户为己任,真正的用自己的爱心去服务客户,帮客户更好、更准的投放广告,帮客户得到满意的投资回报率。
@#@做好双方沟通的桥梁。
@#@@#@ 也只有我们把员工们当客户服务,他们才会把客户当上帝来服务。
@#@也只有我们解决了员工们心中的疑问,他们才能揭开客户心中的疑问。
@#@只有我们帮到员工们,员们才有可能帮到客户。
@#@所以,细致耐心的去做每一个员的思想工作;@#@随时随地的调整他们前进的方向;@#@及时有效的沟通;@#@解决他们遇到的问题。
@#@才是一个合格的带头人。
@#@ 关于企业军训心得体会范文二@#@ 从“站军姿”、“向左转、向右转”、“行进立定”、“步伐变换”这些具体训练项目中,给予我很多启示。
@#@“站军姿”,不仅要求我们拥有铁的纪律,还要求我们拥有良好的精神风貌。
@#@“行进立定”展现的是我们的团队作战意识,一个团队只有互相配合步调一致,才可实现目标作好工作。
@#@而“步伐变换”又告诉我们,只有集中了集体的智慧和力量,才能作到万无一失。
@#@“向左转、向右转”,讲求的是配合与协调,一个团队不仅要有配合,还要配合好,才能收到最好的效果。
@#@@#@ “稍息、立正”是一个军人最基本的东西,也是我们在军训中做得最多的动作。
@#@军训给我们讲述了一个做人最基本的道理,那就是要守规则,接受约束。
@#@细想一下,现实生活中,就是这样的。
@#@在家有家规,在单位有制度,在社会上有国家的法律。
@#@你若违反了这些规则,你将受到惩罚和制裁。
@#@所以不论我们处在什么地位,从事什么工作,都应该养成自觉遵守规则,自觉接受约束的习惯,决不能马马虎虎,更不能视规则于不顾。
@#@@#@ 众所周知,军队有严格的纪律,军人有钢铁般的意志,所以才使军队步调一致,铸就了钢铁长城。
@#@企业不是军队,但企业是一个团队。
@#@企业的成败兴衰也要取决于这支团队的战斗力。
@#@当今时代,我们追求的不再是个人英雄主义,而是团队的整体实力,企业的军训无疑是铸就一支优秀团队的有效手段。
@#@俗话说:
@#@军人以服从命令为天职。
@#@那么一个企业又何尝不应该这样,企业再好的决策,再好的经营理念,如果没有强有力的执行也永远是空谈。
@#@一个企业有高效的执行力,就可以很快的将企业的决策落到实处。
@#@这些不都是我们要从军训得到的东西吗?
@#@@#@ 通过13天的训练和学习,确实让我收获不少,感慨颇多。
@#@其实,一个人的年龄并不是工作和生活的障碍,好的心态才是工作的动力和源泉。
@#@军训,让我感悟到,时至中年的我,如何去面对生活和工作,如何用智慧去工作,为临北有限公司贡献自己的一份力量。
@#@ 关于企业军训心得体会范文三@#@ 军训似乎成了我们成长的,每新到一个新的环境就进行一次军训,就像上台阶一样。
@#@中学时的军训让我觉得绿色是世界上最美丽的颜色,而军人是世界上最传奇的人,他们是我最崇拜的人——他们似乎无所不能,仿佛没有他们办不到的事。
@#@大学时的军训让我更进一步地了解了军人,在我们自以为美丽的光环背后,他们所要付出的艰辛、汗水,抑或生命。
@#@这次的军训是我走进社会的第一课,即使是已经经历了3次军训,即使是训练的内容与之前相差无几,我依旧是有所感悟的。
@#@@#@ 首先,军训强调列队。
@#@先定排头兵,依个头高矮排序,然后以排头兵为基准向前挺进!
@#@在企业里也是这样,不过个头是指能力和才干,这是一个企业能够正确发展的基础。
@#@在养君公司,我们为拥有一支优秀的团队而自豪。
@#@作为队员我们需要做的就是以这个排头兵为基准,给自己一个准确的定位,充分发挥自己的知识才能为我们的团队贡献力量。
@#@@#@ 其二,正确的命令,有效的执行。
@#@部队里有句话叫军令如山倒,而且要令行禁止。
@#@刚开始队员们的神经有些松散,一个简单的指令动作都没法统一完成。
@#@在教官的悉心指导和队员的反复训练下,动作步伐逐渐协调并统一起来。
@#@同样一个企业能否有正确的发展路线,首先取决于领导者的决策和令行禁止,指令发生错误直接导致的后果就是整个队列动作的错误,而团队成长的速度需要团队成员共同努力,悉心去呵护。
@#@@#@ 其三,团结互助。
@#@一个水桶的容积不是取决于最长的木板,这是著名的木桶原理。
@#@军训中行进队伍的整齐与否也不取决于动作最标准的队员,有一个队员做错或是动作不准确,都会影响整体效果。
@#@有幸的是我们处在一个非常团结的队列中,训练休息期间,好多队友放弃了休息主动去帮助动作不标准的队友,不厌其烦。
@#@一份耕耘,一份收获,经过教官的指导和同志们的互相帮助,大家都能很标准地按照指令完成动作,而且彼此配合默契,在帮助队友的同时我们自己也在不断进步。
@#@@#@ 通过7天的训练和学习,确实让我收获不少,感慨颇多。
@#@其实,一个人的社会阅历并不是工作和生活的障碍,好的心态才是工作的动力和源泉。
@#@军训,让我感悟到,如何去面对生活和工作,如何用智慧去工作,为养君酒贡献自己的一份力量。
@#@当然这只是我对军事训练的感悟,我们在这次的军训的过程中还进行了一系列的关于职业素养和技能等的培训,在这次全面和系统得培训下我的所得如下:
@#@@#@ 首先,好的工作态度。
@#@“我们应当把养君酒当成自己的事业来做”这是个很好的工作态度,在这样的态度下只要工作方法得当方向不错我们就不用担心工作会不出成效。
@#@事实是养君确实也应当被当做是事业来做,虽然养君还不够响不够大,但是我们有理想有目标有方向有策略还有个优秀的团队,我们有信心把养君做强做大。
@#@所以说未来是光明的平台是广阔的。
@#@@#@ 其二,我们在实际工作中应当重视的。
@#@@#@ 1,客情很重要。
@#@一个好的客情可以为我们解决很多问题:
@#@它让我们的铺货更加的简单,让我们的产品更快的实现动销,让我们的氛围做起来更加的容易。
@#@@#@ 2,氛围的营造。
@#@氛围应该做的无孔不入和滴水不漏不给竞品空间,然而这些也是需要好的客情作为保障的。
@#@一个好的热销氛围会给我们的终端带来信心,重复教育消费者加强消费者认知进而消费我们的产品。
@#@实现终端动销进而拉动渠道动销使公司运作进入良性。
@#@@#@ 3,活动的开展。
@#@我们做一系列的活动目的还是加强消费者认知,以这个认知一定要是正面的积极的。
@#@我认为我们的活动应当向更加的主动、活跃、正规、统一方向来做。
@#@我们在做活动时要想办法让消费者主动的来关注而不是我们去让消费者被动的去接受我们的信息。
@#@我们活动的开展应当充分的调动观众让观众能够参与进来是最好的。
@#@活动的人员管理和活动流程应当更加的正规和统一。
@#@@#@ 4,应当重视经销商的沟通。
@#@我们的经销商不是物流配送商,他应当认同我们公司的发展愿意和我们共同发展。
@#@能够充分的配合我们开展工作,这样利用他们的络和关系来铺货等会更加的快速有效。
@#@@#@ 通过开展军训活动,不仅提升了我们的时间和效益观念,加强了我们的组织纪律性,增强了我们求实、拼搏的意识和不惧困难的勇气,也改善了我们的精神风貌,培养了我们的团队意识,提高了我们的综合素质。
@#@军训,不仅磨练了我们们的意志,也培养了我们们良好的工作作风,无论是工作上还是思想上都让我们得到了一次锻炼与升华。
@#@ 关于企业军训心得体会范文四@#@ 军训似乎成了我们成长的证明,每新到一个新的环境就进行一次军训,就像上台阶一样。
@#@中学时的军训让我觉得绿色是世界上最美丽的颜色,而军人是世界上最传奇的人,他们是我最崇拜的人——他们似乎无所不能,仿佛没有他们办不到的事。
@#@大学时的军训让我更进一步地了解了军人,在我们自以为美丽的光环背后,他们所要付出的艰辛、汗水,抑或生命。
@#@这次的军训是我走进社会的第一课,即使是已经经历了3次军训,即使是训练的内容与之前相差无几,我依旧是有所感悟的。
@#@@#@ 首先,军训强调列队。
@#@先定排头兵,依个头高矮排序,然后以排头兵为基准向前挺进!
@#@在企业里也是这样,不过个头是指能力和才干,这是一个企业能够正确发展的基础。
@#@在养君公司,我们为拥有一支优秀的团队而自豪。
@#@作为队员我们需要做的就是以这个排头兵为基准,给自己一个准确的定位,充分发挥自己的知识才能为我们的团队贡献力量。
@#@@#@ 其二,正确的命令,有效的执行。
@#@部队里有句话叫军令如山倒,而且要令行禁止。
@#@刚开始队员们的神经有些松散,一个简单的指令动作都没法统一完成。
@#@在教官的悉心指导和队员的反复训练下,动作步伐逐渐协调并统一起来。
@#@同样一个企业能否有正确的发展路线,首先取决于领导者的决策和令行禁止,指令发生错误直接导致的后果就是整个队列动作的错误,而团队成长的速度需要团队成员共同努力,悉心去呵护。
@#@@#@ 其三,团结互助。
@#@一个水桶的容积不是取决于最长的木板,这是著名的木桶原理。
@#@军训中行进队伍的整齐与否也不取决于动作最标准的队员,有一个队员做错或是动作不准确,都会影响整体效果。
@#@有幸的是我们处在一个非常团结的队列中,训练休息期间,好多队友放弃了休息主动去帮助动作不标准的队友,不厌其烦。
@#@一份耕耘,一份收获,经过教官的指导和同志们的互相帮助,大家都能很标准地按照指令完成动作,而且彼此配合默契,在帮助队友的同时我们自己也在不断进步。
@#@@#@ 通过7天的训练和学习,确实让我收获不少,感慨颇多。
@#@其实,一个人的社会阅历并不是工作和生活的障碍,好的心态才是工作的动力和源泉。
@#@军训,让我感悟到,如何去面对生活和工作,如何用智慧去工作,为养君酒贡献自己的一份力量。
@#@当然这只是我对军事训练的感悟,我们在这次的军训的过程中还进行了一系列的关于职业素养和技能等的培训,在这次全面和系统得培训下我的所得如下:
@#@@#@ 首先,好的工作态度。
@#@“我们应当把养君酒当成自己的事业来做”这是个很好的工作态度,在这样的态度下只要工作方法得当方向不错我们就不用担心工作会不出成效。
@#@事实是养君确实也应当被当做是事业来做,虽然养君还不够响不够大,但是我们有理想有目标有方向有策略还有个优秀的团队,我们有信心把养君做强做大。
@#@所以说未来是光明的平台是广阔的。
@#@zhuanti/junxun/@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ @#@@#@";i:
36;s:
49:
"图文水产品冷冻制品加工技术精@#@@#@";}
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- 图文 水产品 冷冻 制品 加工 技术