初中部德育工作方案6Word下载.docx
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做好文明礼仪宣传工作,通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,组织“小手拉大手,礼仪进万家”的活动。
(三)、规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。
按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。
从常规工作入手,抓好“五个一”的训练。
即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;
建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;
养成“一种习惯”,做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;
坚持“一项制度”,卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;
树立“一个观念”,即遵纪守法,尊敬师长讲究团结
(四)、要切实加强法制教育,提高学生法律意识。
继续加强与公安、综治部门联系,共同预防青少年违法犯罪。
通过组织中学生法律知识竞赛、问题生的结对帮教、法律知识讲座等措施,对学生进行法制教育,在学生中普及法律常识,提高法律素养,努力减少违纪和违法犯罪现象,提高依法维权的自我保护能力,增强尊重、保护他人的意识。
(五)、积极探索生命教育,促进学生身心健康发展。
通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、预防艾滋病教育及反邪教警示教育,让他们树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,从而逐步形成珍爱生命的教育体系。
要积极引导每位教师高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍,滤布厂促进学生身心健康发展。
着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。
邀请公安、交警、消防、卫生等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动,提高学生自我保护意识和逃生技能。
学校将通过组织广大学生学习安全知识、观看学生安全教育系列VCD、组织安全知识竞赛等形式,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。
(六)、加强对特殊群体学生的关爱和教育。
建立和完善教育帮困机制,对弱势群体实施教育援助,保障家庭经济困难学生、外来民工子女受教育的权利。
建立并完善相应的学习帮困制度、学困生跟踪制度。
要关爱心理行为有偏差学生和学习有困难学生,通过结对帮扶、个别辅导、学生导师等多种措施,帮助他们克服困难,树立自信。
(七)、加强共青团、学生会组织的自身建设,充分发挥其在德育工作中的特殊作用,不断提升各团体在学生心目中的地位。
积极开办中学生业余团校和中学生党校,对学生会进行重新改选,强化学生干部的培训,让学生积极主动参与学校的各类管理活动,努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍,增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。
充分发挥党员教师在学校中的先锋模范作用,探索实行党员教师联系困难学生制度。
(八)、要继续加强德育大环境建设,构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作工作机制。
加强对家庭教育指导,充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用。
通过家长会、家校联系卡、家访、等形式,加强家校之间的沟通,努力争取家长对学校工作的理解和支持。
积极营造良好的社区教育环境,充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用,培养学生的公民意识,增强学生的社会责任感。
完善学生社会实践活动促进制度,以社会实践为契机,加强道德体验教育。
让学生接触社会,了解社会,压滤机滤布提高基本素质和实践能力。
(九)、加强体艺、卫生工作。
规范学校卫生制度和卫生档案整理工作,进一步加强对学校环境卫生、饮食卫生和教学卫生工作的监督检查。
抓好传染病、常见病的预防教育,落实预防措施,建立健全传染病的登记制度。
结合相关的节日,采取不同的载体,进行“爱护我们的眼睛”、“牙齿健康是身体健康的基础”、“远离毒品、预防爱滋病”及青春期卫生等教育活动。
同时采取积极有效的防近措施,严格控制近视率和近视新发病率。
(十)、加强网络德育的研究,引导学生健康上网。
加强德育信息化建设。
鼓励学校充分利用现代信息技术手段,逐步建成集德育管理、信息资源、网上德育活动等功能为一体的学校德育信息化平台。
积极参加黔江区优秀德育网站、网页评选活动。
(十一)、积极探索开展德育科研,提高德育工作的实效性和针对性。
本学期在抓好德育常规工作的基础上,着力探索开展德育科研活动,引导组织全体教师重视对学校德育中的问题进行及时的反思和研究。
学校定期进行德育专题的研讨,要求班主任撰写学生教育的个案分析,组织召开学校德育工作研讨会。
充分利用十一五德育课题立项,学校教科研、德育工作领导小组准备结合我校实际情况申请德育研究的课题,以课题研究的形式带动、指导学校德育工作的开展,力争使学校的德育工作有所创新。
(十二)、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境,迎接五月校园环境示范校的检查。
1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适,校园是否明净整齐,都会对学校的教育产生很大的影响,影响着德育工作的成效。
为此,我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓,为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件,而且制定明确的校纪、校风、校训,对学生进行经常性的教育,日积月累养成良好的作风和习惯;
2、抓好校园文化建设,创造良好学习环境。
学校里名言警句、各项制度上墙,定期出好宣传橱窗、班级黑板报,并由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。
进行班级文化氛围检查评比活动,形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围;
3、重视德育的科学研究。
结合重大节日,开展好相应的主题活动,让学生在活动中学会自我管理和自我教育,给学生搭建一个施展才华的舞台。
组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:
征文比赛、拔河比赛、演讲比赛等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。
《初中部德育工作方案6》
附送:
初中部德育工作方案7
为进一步落实《沂水师范学校关于加强和改进新形势下德育工作实施意见》,认真贯彻执行学校党委提出的“内强素质,外树形象,以人为本,科学发展”的办学方略,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,为实现以法治校与以德治校的有机结合,根据学校实际,特制定本实施方案。
一、现状分析
1、随着学校招生规模的扩大,学生之间发展很不平衡,成绩参差不齐,思想意识情绪波动较大,部分学生学习基础差,缺乏自信,学习无兴趣,无动力,无目标,不文明、不道德的不良行为习惯多,自控能力较差,令家长头痛,但这部分学生往往有强烈的表现欲,有一定的爱好特长,民主意识,平等意识非常强烈,可塑性还很大。
因此,行为习惯有待进一步规范,养成教育更需要进一步强化。
2、学习成绩优秀的学生也不同程度存在着一些问题,主要表现在自以为是的骄傲心理,害怕别人超过自己的妒忌心理,难以接受批评的虚荣心理和害怕挫折的脆弱心理,这部分学生也需要予以指导、关注。
3、经过多年的常抓不懈,我校已基本形成良好的师德师风。
但教师个体发展仍不平衡,师德师风建设力度仍要加大,管理责任更需强化。
4、独生子女比例逐年增多,家长对孩子期望值较高,单亲家庭和特困学生的增加,给学校德育工作带来新的问题。
二、培养目标
1、培养学生具有良好的道德品质、遵纪守法的行为习惯和辨别是非的能力。
2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;
3、使学生养成良好的学习习惯,引导学生树立成功者的观念;
4、培养家长满意、社会有用的人才。
三、应对策略转变育人观念,通过学习,提高认识,形成“人人都能成功,人人都能成才”的教育理念。
1、做到“三全管理”和“四育人”的协调发展。
建立和完善“三全管理”机制。
全员管理。
即从校长到教职员工,每个人都是德育工作者,人人都要研究德育工作。
各处室一定要贯彻德育为首的原则,教务处要求全体教师充分发挥课堂教学主渠道的作用,注意挖掘教材本身的育人因素,把对学生的思想教育列入到教师的考核评估之中;
教科处要把德育作为重要的校本课题进行研究,滤布厂把思想教育内容作为检查教师教案的重要组成部分;
总务处要强化以学生为本的服务意识,财务做到公开透明,公物维修要及时,进一步提高饮食质量。
学校要充分调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,学校要形成全员育人的良好风气。
全面管理。
即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道德教育。
课堂教学注重挖掘教材中的德育因素,发挥其主渠道作用,各类活动以其特有的形式发挥中间作用,校风、班风、学风,校园育人环境建设不断影响感染熏陶着学生,从而保证全面管理的实施。
全程管理。
即从学生每天起床到晚休,以至从学生入校到五年毕业都要有明确具体的要求,学校制定德育工作活动配档表,把德育全年的工作和学生五年受教育的活动全都包括进去,便于全程管理的具体实施。
我们实行“三全管理”最突出的特点是促进“四育人”的协调发展,即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的协调发展。
全体教职员工要端正思想,克服那种只管教书、不管育人,只管工作、不管育人的局面。
在环境育人方面,从校舍、校容、校貌,到学校的一草一木都要进行科学规划合理布局,做到“学校无空地,处处都育人;
学校无闲人,人人都育人;
学校无小事,事事都育人”的良好局面。
2、实施成功教育模式。
成功教育主张:
①每一个人都有发展的巨大潜力,每一个人都有成功的可能。
②每一个人都有获得成功的愿望,成功的体验是进一步获得成功的动力。
③教师要为每一个同学创造成功的机会,要帮助学生取得成功。
④成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得,德智体美劳等各个方面的进步都是成功。
⑤对学生而言,学习经常给学生带来的是失败的体验,学习之外的成功往往是学习获得成功的突破口。
⑥把握好契机,适时地激励学生把各方面的成功体验迁移到学业中来。
四、加强三支队伍的建设
一是干部队伍的领导作用,
二是教师队伍、班主任队伍的核心骨干作用及示范作用,
三是学生党员和学生干部队伍带头作用;
,
1、加强干部队伍建设:
(1)按工作需要明确各领导干部人员的职责;
(2)每学期组织2至3次思想教育活动;
(3)主管部门每学期初按年级特色制订年级德育工作计划,期末写出工沂水师范学校德育工作实施方案作总结;
(4)深入学生、了解学生的思想和行为状况,并做好详细记录;
(5)每年写一篇关于学生教育的文章。
2、强化班主任队伍建设:
(1)总体要求做到:
“严”--以严治校,从严治班,严格按规章制度办事。
“细”--细心,耐心,小错误,小问题不能小看,要了解掌握全体学生的思想动态。
“实”--工作要务实,体现在一个“勤”字上,勤跟早操,勤下班级,勤下寝室,勤抓学习,勤做思想工作。
“恒”--工作要持之以恒,常抓不懈,恒心地实施学生个人行为量化考核。
(2)、班主任工作原则:
6步
①坚持正面说服教育,多表扬。
②建立“两公约”(班级公约,寝室公约)。
③开好三个会议:
班委会(团),主题班会,个别学生座谈会(违纪)。
④四到场:
早(早操、早自习),中(午间、午休),课外活动,晚(晚自习、晚休)。
⑤五项经常性工作:
安全防范意识教育,文明礼仪教育,集体主义教育,学习竞争意识教育,家校联系工作。
⑥班级学生中做到“六不”:
不早恋,压滤机滤布不打架,不看黄色书刊影视,不出走,不佩戴首饰,不进游戏厅。
班主任每周至少各召开一次任课教师座谈会、一次主题班会、一次学生干部会,至少各检查两次早操、早自习、晚自习、晚休。
3、加强教师队伍建设:
①勤奋敬业,以人为本,关爱学生。
②学高为师,身正为范。
③努力学习,与时俱进。
教师在教书的同时,一定贯彻育人的思想,教书是手段,育人是目的,注意挖掘每堂课的育人因素。
严格推行“一岗双责”制,使每一位教师明白自己既是教育者又是教学管理者,期末对每位教师的德育工作进行考核其成绩将纳入到考核评估之中。
《初中部德育工作方案7》
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