最新政治人教版七年级下册基础训练参考答案名师优秀教案Word格式.docx
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二、漫画中人物的谈话不愉快。
图一中的爸爸在儿子讲心事的时候没有用心倾听,图二中的小齐在聊天中只顾及自己的感受而忽略了他人。
这两种做法都给人以不受尊重的感受~也会导致别人的失望~失去别人的尊重。
我们在生活中要学会倾听、关心别人的感受。
三、我会像这位老师那样做~因为自尊的人宽容别人~能够赢得他人的尊重,自尊的人善于尊重他人。
尊重可以使人理智~可以使人悔过。
尊重可以唤醒良知~产生无法估量的正面效应。
四、,1,故事中戴眼镜的青年人看不起收酒瓶的农民~怀着轻蔑之心取笑他人~这是不尊重他人人格尊严的表现。
2,故事中的农民虽然工作辛苦平凡~但他并没有自轻自贱~而是坦然地靠劳动谋生~自尊自爱。
虽然清贫~但仍然将收来的850元钱如数交还~体现了农民高尚的人格和无价的尊严。
这些都值得我们学习。
3,在日常生活中~一方面我们要自尊、自爱、自重~在对生活的追求中实现自己的人生价值~自己尊重自己,另一方面要学会尊重别人~对人有礼貌~尊重别人的劳动~尊重他人人格。
。
五、自尊是人人都需要的~自尊无价。
对陷入困境的人给予无私的帮助确实需要~但更
-1-
为关键的是~要让他,她,认识自己的自尊和价值。
尊重他人是我的需要~彼此尊重才能赢得尊重。
第二课扬起自信的风帆
第一节“我能行”
一、1C2A3B4D5D
二、例如:
学习电脑我能行,打篮球我能行,唱歌我能行,锻炼身体我能行,跳舞我能
等等。
行
三、同意这位校长的说法~因为自信是一种信念~也是一种神奇的力量~激励着人们实现他们所追求的目标。
四、自负的人自以为了不起~往往过高地估计自己~看不起别人~自以为是。
而且~自负的人依据的事实是虚假的~追求的目标根本不可能得到。
自卑的人轻视自己~往往看不到自己的能力~即使可以做得很好也不敢尝试~常常失去了成功的机会。
只有自信的人能够实事求是地看待自己~既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。
五、小泽征尔摘取世界优秀指挥家桂冠的原因是自信。
他相信自己的能力和判断~并用坚定的态度作出正确的选择~从而走向成功。
第二节自信是成功的基石
一、1A2C3A4A5C
二、这句话说明了自信的重要性。
自信是成功的基石。
自信使不可能变成可能~使可能变成现实。
不自信使可能变成不可能~使不可能变成毫无希望。
选择自信就是选择成功。
三、?
自尊、自信。
成功离不开勇敢~勇敢需要自信。
一个充满自信的人~在面对学习、工作、生活的挑战时~有一种“舍我其谁”的“霸气”。
同时~自信会使人有克服困难的勇气和自强不息的力量~它能处使人保持积极的心态~积极地采取措施努力扭转困难局面~从而转败为胜。
不是自信~材料一中的人物表现是自负~材料二中的人物表现是自卑。
他们的共同点是以自我为中心。
不管是自负者还是自卑者都会远离成功。
因为自负者追求的目标从一开始就是虚假的~他认为任何人的建议都不可能超越他的思维,自卑者会产生对自己的憎恨~憎恨自己的不完美~恨自己的无能为力~由此更增加了失败感~看不到一丝希望。
五、?
自信是成功的基石~是战胜困难的巨大精神动力。
自信者乐观、好奇与专注~有目标~注重行动~体验过程~他们可以减少外界的压力~全身心的投入到工作中~最快最好地到达胜利的终点。
第三节唱响自信之歌
一、1D2D3C4C5B
二、这种观点是不正确的。
我们要树立个人自信心~更要培养民族自信心。
因为只有把个人的发展与祖国的命运结合起来~我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心~他的自信就没有任何意义和价值。
三、?
学生A:
跳蚤跳不出杯子~因为他知道上面有个盖子。
学生B:
跳蚤跳不出杯子~因为跳蚤习惯了。
学生C:
跳蚤跳不出杯子~因为跳蚤失去自信了。
善于发现自己的长处。
给自己一个微笑。
学会积极的自我暗示。
学会自我激励。
感受别人的欣赏。
成功的体验。
充实自我提高自身素质。
童第周是一个具有强烈民族自尊心的人。
与各国人民平等相待~在国际交往中要自尊、自爱、自信~不卑不亢~落落大方~处处维护国家利益和荣誉~决不做有损国格的事。
自信。
看到自己的进步与长处,发现自己的优点~是自信的基础,增强信心和实力~实力是撑起信心的最重要支柱。
-2-
第二单元做自立自强的人
第一节自己的事自己干
一、1B、2C、3B、4A、5D、
二、?
缺乏自立的表现有:
起床需要父母叫、生活不能自理、学习上需要父母的帮助和督促等。
自立作为成长的过程~是我们生活能力的锻炼过程~也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
人生如不自立就难以在未来的社会中立足。
报到注册、提行李、办手续~准备洗涤用品。
“听”到了对自己的责备:
小时候对妈妈依赖过多~只是现在连最简单的事都不会做,“听”到了对妈妈的抱怨:
过分的关怀与爱护剥夺了自己自理、自立的机会和能力……
大树和小草的故事告诉我们只有学会自立~才能不断增强自己的本领~才能使自
己不断趋于完善~是自己成为一个强者~才能生存。
略。
不能自立的表现。
自立是自己的事情自己做~自立意味着要独立地安排自己的生活~意味着要离开父母、老师的呵护~自主地处理学习、生活中遇到的难题~意味着要考自己的双手去开创自己的事业~创造多彩的生活。
自立是一种良好的心理品质。
不利于孩子自立能力的培养。
不会有自己独立的思想~不会有自己独立的行动~难以适应社会~一个缺乏自立精神的人~处处依赖他人~在困难和挫折面前畏惧和退缩~不可能成为一个生活的强者。
第二节告别依赖走向自立
一、1D、2C、3A、4A、5B、
在夏令营的较量中~日本孩子最终获得了胜利~他们获得胜利的关键在于具有较强的自立能力~不怕困难是获胜的一个重要原因。
要增强自立意识~做一个能自立自强的人,要从小事做起~在社会实践中锻炼自己~提高自立能力。
欠缺的是自立能力。
2,歌德:
“谁若游戏人生~他就一事无成~谁不能主宰自己~便永远是一个奴隶。
”“天行健~君子以自强不息。
等等”,3,首先要从小事做起,其次是要大胆投身社会实践~并且要反复锻炼~才能培养自立能力。
四、?
因为他自己的事情自己负责~自立能力强~有责任感~能适应社会生活等。
从小事做起~立足于当前的生活。
积极投身社会实践~在生活中反复实践~反复锻炼。
五、?
它没有主见~人云亦云。
坚持自己的主见~选一种树~就坚持到底~不半途而废。
第四课人生当自强
第一节人生自强少年始
一、1D、2A、3A、4A、5A、
因为它自强的精神~自强的人能够勇敢地面对挫折与困难~向困难发出挑战~不达目的不罢休。
他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石~从而获得成功~实现生命的价值~享受真正的人生。
第二颗种子是一种自弃的态度~得过且过~不求上进~不思进取。
自弃的人呢没有理想和追求~不愿吃苦~不愿奋斗~最终将一事无成。
在困难面前不低头~不丧气,自尊自爱~不卑不亢,勇于开拓~积极进取,志存高远~执着追求等。
自强使他们具备了活出尊严、活出个性的必备品质~实现他们的人生价值,自强促使他们努力学习~健康成长,自强为他们将来成就事业提供了强大动力。
禅师说:
“我很遗憾你只看到表面的胜负。
你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢,这才是真正的男子汉气概啊:
只要站起来比倒下去多一次~就是强者。
”?
学会自强:
理解自强的表现在困难面前不低头~不丧气,自尊自爱~不卑不亢,勇于开拓~积极进取,志存高远~执着追求,等,认识自强的意义~是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质~是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
-3-
可按照自强的人和自弃的人的表现来安排故事情节。
一个人要想取得成功必须自强~而不能自弃:
自强是进去的动力、成功的阶梯。
第二节少年能自强
一、1A、2D、3D、4C、5B、
树立了坚定的理想。
不能。
因为有了理想~还要为理想执着追求~不屈不挠地坚持~矢志不移地奋斗~才能成功。
人都是有缺陷的~有与生俱来的~有后天形成的~要从三、?
“金无足赤~人无完人”
容应对~不屈服于命运的摆布~走自己的路。
首先树立坚定的理想,?
正确认识自己的不足~战胜自我~是培养自强品质的关键,?
扬长避短~走自强的捷径,?
勇敢面对挫折~做意志坚强的人。
四、我们要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会的需要来确定自己努力的方向~我们的主动性就会得到充分发挥。
也就是说~要发扬自己的长处~避开自己的短处。
即使十分辛苦~也总是心情愉快,即使困难重重~也决不会灰心丧气。
五、要自强~首先要树立坚定的理想,航标,,要自强~还要战胜自身的弱点,关键,,要自强~还要学会扬长避短,捷径,。
第三单元做意志坚强的人
让挫折丰富我们的人生第五课
人生难免有挫折
一、1.B2.A3.C4.D5.D
二、,1,学校因素、个人心理因素。
2,造成挫折的因素是多种多样的~人生难免有挫折~人们也正是在认识挫折、战胜挫折中和发展起来的。
三、
面对困难和挫折态度结果
第一种人放弃目标一事无成
第二种人满足于已有的成绩或屈服与困难享受不到成功的喜悦
第三种人勇敢地面对挫折体验成功~实现生命的价值四、萌萌的观点是错误的。
人生有目标就有追求~有追求就有可能失败~从这个角度讲~只有什么事都不干的人才永远不会遭遇失败。
遭遇失败并不可怕~可拍的是害怕失败~呗挫折打垮。
小敏的观点是片面的。
面对挫折很可能使人陷入消极情绪当中~我们应从这种消极的情绪中走出来~积极寻找解决问题的办法。
这并不是说~对任何挫折都可以采取无所谓的态度。
五、理由:
公司认为连这样一个小小的挫折都禁受不起的人~在今后的道路上也难以建功立业。
因为参加招聘考试本身就是两种可能~一种是录取~一种是不录取~作为应试者应有两种心理准备~不能只想到成功~不想到失败~一旦不能如愿心理上就承受不了~一个人连这样一点挫折都承受不了~是不可能承受大事的。
2,启示:
我们应当正确面对挫折。
面对困难和挫折~要勇于向困难发出挑战~要勇敢地面对挫折~以现实生命的价值~享受真正的人生。
挫折面前也从容
一、1.A2.B3.A4.A5.B
二、,1,生活经历简单~生活经验少~过去的生活道路太平坦~很少经历挫折。
2,?
首先要正视挫折~具有挫而不折的精神~从精神上战胜挫折。
分析成绩下降的原因~采取有效的措施~战胜学习上的挫折。
学会自我疏导。
寻求老师、同学的帮助~鼓起学习的勇气和信心等。
-4-
三、我们要主动、积极地迎战各种挑战。
首先~要树立真确的人生目标~以顽强毅力战胜挫折~不断前进。
其次~要冷静分析造成挫折的各种原因~对症下药~找到应对挫折的有效方法。
再次~应激发探索创新的热情。
我们要坦然面对挫折和失败~积极寻找新方法、新途径~战胜各种挫折和困难~取得成功。
四、,1,?
明确辩论的目的,?
做好辩论的准备,?
开展辩论,?
做好总结。
2,辩题:
挫折对于一个人的成长来说是好事还是坏事,,3,正方观点:
挫折对于一个人的成长是好事。
反方观点:
挫折对于一个人的成长是坏事。
(4)正方辩手提纲:
挫折能增长人的聪明才智,挫折能激发人的进取精神,挫折可以磨砺人的意志,挫折孕育着成功。
反方辩手提纲:
挫折使人痛苦~意志消沉,挫折会有损一个人的精神~使人一事无成,挫折跟生活带来坎坷~不利于个人成长。
5,双方的观点都只看到了问题的一个方面~不够全面,挫折是一把双刃剑~它给人带来身体上得痛苦和压力~对于承受能力较差的人来说无疑是一种致命的打击,但挫折可以磨砺人的意志~使人得到锻炼~受到考验~成为一个成功的人。
五、全面地看待艰难环境对人的影响~就是要看到困难和挫折对人来说具有双面性:
它是一件坏事~给人以打击和压力~造成烦恼和痛苦~甚至是一种灾难,但又可以再一定条件下变成好事~使人受到考验~得到锻炼~振奋精神~磨砺意志~增长才智。
2,困难的环境使人精神振奋~发奋努力~是对那些能够正确地、积极地对待困难和挫折的人来说的。
困难的环境给人以身体上和心理上的打击~给生活道路造成曲折~这是它的消极作用。
但是~对于不怕困难和有能力承受挫折的人来说~能促使他们去总结经验教训~寻找摆脱困境、走向成功的途径~唤起自信心和激发进取心~去争取胜利。
所以~那些积极地对待困难和挫折的人~面对困难的环境能够振奋精神~发奋努力。
3,略。
第六课为坚强喝彩
让我们选择坚强
一、1.A2.C3.C4.A5.B二、甲同学在学习上表现意志比较薄弱~因为他遇到难题时~虽然也想自己做出来~可后来还是去找同学帮助~而且抄袭更不对。
乙同学也属于意志薄弱的表现~因为他只有决心~没有行动~不能坚持。
丙同学的意志比较坚强~因为他有了独立性和自制力。
丁同学的意志是坚强~因为他能严格要求自己~先做完作业~再做别的事情。
三、,1,徐霞客的坚强意志表现在不怕困难~坚持不懈~为实现理想不断奋斗。
2,坚强的意志是坚定人生目标的保障,坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件,形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
四、当然不是。
网络游戏仅仅是一种娱乐~偶尔玩玩可以~长期沉迷则会危害身心健康~是不可取的。
只是具有坚强的意志~才能自觉抵制不良诱惑~坚定正确的人生方向。
小华这样做是不对的~应及时改正。
五、,1,对自己行动的目的有清醒而深刻的认识,能够以顽强的意志、百折不饶的毅力~战胜挫折和困难~实现自己的目标。
2,要想取得事业上的成功~具有坚强的意志是重要条件~我们要向他们学习~逐渐磨砺坚强意志。
钢铁是怎样炼成的
一、1.D2.A3.D4.D5.B
二、,1,?
坚强的意志是坚定人生目标的保障。
坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
确立明确的目标。
做自己不感兴趣但又意义的事情。
加强自我管理和约束。
从小事做起~从现在做起。
三、,1,缺乏坚强的意志。
2,应该磨砺坚强意志:
必须树立明确的目标,?
要从细微之处做起~从小事做起,?
应善于管理自己,?
要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
-5-
四、,1,王军痴迷电子游戏而导致成绩下降~说明王军没有明确学习目的~缺乏学习动力,他在改正错误中出现反复~学习上畏难~体育锻炼怕累而不能坚持~说明他害怕困难~缺乏坚持不懈的精神,他抵制不了诱惑~徐诶欣赏遭受挫折就灰心气馁~说明他不善于进行自我教育。
树立远大理想~明确学习目的,?
制订近期学习目标并努力完成它~体会客服困难~获得成功的喜悦~培养学习兴趣,?
制订长期目标~请老师、家长监督执行~做到持之以恒~善始善终,?
加强体育锻炼~通过体育锻炼培养意志。
五、,1,播放《男儿当自强》,主持人宣布班会开始,展示张海迪自强不息的事例、图片等,学生分组讨论感受,找学生发言谈感想,老师总结等。
2,坚强者能在命运之风暴中奋斗,不害怕痛苦的人事坚强的~不害怕死亡的人更坚强,生活就像海洋~只有意志坚强的人~才能到达成功的彼岸等。
3,分解困难。
如果一件事在短时间内完不成~就把它划分若干时间段来完成~不要把小事拖拉成为困难。
事多时~要分清轻重缓急。
看一些励志方面的书籍等。
第四单元做知法守法用法的人
第七课感受法律的尊严
走近法律
一、1.C2.D3.B4.A5.D
二。
、没有规矩不成方圆~它告诉人们又规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
社会生活中的规矩~就是社会成员都应遵守的行为规则~社会生活离不开规则。
三、,1,《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》等。
2,《义务教育法》、《未成年人保护法》等。
法律在维护学校秩序方面起着非常重要的作用~如治安管理处罚法、未成年人保护法、教育法、教师法等法律对维护学校的周边安全、保护师生的人身安全和合法权益等起着重要作用。
法律具有强制性~它对维护学校的正常秩序是有最有力的保障。
校规校纪作为对法律的补充和延伸~对师生的约束作用和保护作用也是不可替代的~但它的作用不是最大的。
总之~法律、纪律在维护学校秩序方面互相配合、互相促进~共同发挥作用。
五、,1,因为国家为维护公民的正常学习和生活制定了相关法律~任何人都必须自觉遵守这些法律~任何违反法律的行为都会受到法律的制裁。
“歌迷”的行为已经违反了法律~所以才会受到警告并保证不再扰民。
正是因为法律的存在~所以居民的生活又恢复了正常~马力又可以安心的学习了。
2,生活离不开法律。
因为:
我国法律作为人民意志和利益的体现~它通过规定权利和义务~规范全体社会成员的行为。
它规定人们可以做什么~必须做什么~应当做什么~不应当做什么。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。
法律具有保护作用。
在日常生活中~法律是我们生活的“卫士”~国家治理离不开法律~维护人们的合法权益也离不开法律。
3,我们要认真学法、学会用法~依靠法律保护我们的合法权益不受侵犯。
法不可违
一、1.B2.D3.A4.D5.C二、在情形一中~甲的行为属于一般错误行为~只能对其进行批评教育,在情形二中~甲的行为属于一般违法行为~公安机关应按《治安管理处罚法》对其处以行政制裁,在情形三中~甲的行为属于犯罪行为~已构成故意伤害罪~应受到刑事处罚。
三、,1,刘某属于一般违法行为的有:
偷东西~处罚是被公安机关行政拘留15天,属于犯罪行为有:
盗窃三万余元~处罚是被人民法院判处有期徒刑。
2,一般违法和犯罪没有绝对界限。
一个人如果不加强自我道德修养~遵纪守法~长久下去就有可能走上犯罪道路。
3,我们中学生作为一个合格的现代公民~要自觉树立法律意识~维护法
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律尊严~自觉依法办事~应该加强自我修养~做一个学法守法的人,加强修养~践行道德~做一个有道德的人,从小事做起~预防违法犯罪。
1.仰角:
当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为仰角四、,1,李某明知王某让其保存的是盗窃来的财物~仍同意存放~其行为已违反了我国刑法~构成犯罪行为~所以人民法院才会依法将其拘役。
2,第一~告知王某其行为是违法的~会受到法律制裁~劝说王某投案,第二~如果劝说无效~自己不会允许他将这些赃物存放在自己家中,第三~自己应勇敢举报王某的违法犯罪事实~将其绳之以法。
(2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.(直径添线成直角)五、,1,犯罪行为《刑法》,2,主刑:
有期徒刑2年,附加刑:
罚金2万元。
3,违法行为要承担法律责任~要受到法律的制裁。
我们要知法、学法、守法~做遵纪守法的公民。
防患于未然
一、1(D2.C3.A4.C5.B
(1)定义:
顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形,这个圆叫做该正多边形的外接圆.二、应该加强自我防范。
无数事实说明~许多违法犯罪都是沾染不良习气开始。
我们一定要重视道德修养~“勿以恶小而为之~勿以善小而不为”~自觉遵纪守法~谨慎交友~防微杜渐~避免沾染不良习气~防患于未然。
②点在圆内<
===>
d<
r;
三、略
2、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
特别是加强计算教学。
计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
一个人如果不养成遵纪守法的好习惯~有错误不改~发展下去就有可能走上犯罪的道路,只有防微杜渐~才能防患于未然。
青少年交友要慎重~要有辨别是非的能力。
中学生一定要加强自身道德修养~提高思想道德修养和增强法律意识。
五、提示:
青少年犯罪的几个原因:
社会因素、家庭因素、学校因素、自身因素,?
青少年犯罪的动机可能有:
讲哥们义气,追求享乐,好奇从众~盲目模仿,逞强好胜。
青少年犯罪的危害:
不利于自己的健康成长~毁了自己的大好前程,给社会带来危害~是不安定因素~不利于社会的发展和精神文明建设,给家庭带来痛苦,侵犯了其他公民的合法权益。
教育与预防措施:
社会要加强对未成年人的保护~加强道德、法律宣传~为青少年成长创造一个良好的社会环境,家庭要更好地实施家庭保护~父母要以身作则~以良好的品行影响自己的孩子~教育方式方法要适当,学校要加强规章制度、法律法规的宣传教育~减轻学生过重的学习负担~丰富课余生活~教师的教育方法要符合学生身心发展的特点,青少年自身要自觉增强道德观念、法律意识~严格要求自己~奋发进取~并且增强自我保护意识和能力~自觉抵制不良嗜好和不良诱惑。
11.利用三角函数测高第八课法律护我成长
特殊的保护特殊的爱
一、1.A2.D3.A4.C5.C
二、这种说法是错误的。
未成年人的健康成长需要有一个良好的社会环境~还需要家庭保护、学校保护和司法保护。
未成年人的健康成长离不开法律保障~同时还要增强自我保护的意识和能力。
三、“打”“骂”是一种简单、粗暴的教育方法~不能从根本上解决问题。
未成年人保护法明确规定~不得侵害未成年人的合法权益~不得虐待未成年人。
“打”“骂”可能会演变成对未成年人的虐待~进而侵犯其合法权益~不利于未成年人的健康成长。
家长应该用健康的思想和品行~以及适当的方法来教育未成年人。
3、第五单元“加与减
(二)”,第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;
探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;
能根据具体问题,估计运
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