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"度最新志愿公益活动社会实践报告五篇@#@2019年度最新志愿公益活动社会实践报告【五篇】@#@在社会实践中,我们可以了解社会,在社会中学习许多书本上没有的东西,为今后走出社会做铺垫。
@#@那志愿公益活动社会实践报告有哪些呢?
@#@以下是为大家收集整理的志愿公益活动社会实践报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!
@#@希望能够帮助到您。
@#@@#@社会实践范文
(一)@#@时光飞逝,转眼间,寒假就要过去,新的学年就要来了。
@#@在这个寒假里,我尝试到了生活的现实和不易,或许,是这种真实会,才是我最宝贵的收获。
@#@@#@寒假期间,我利用此次难得的机会,来帮助了我们的社区,刚放假的时候,就下起了大雪,地面积起了厚达十几厘米的雪,小区里面的路都被雪覆盖了,社区里的人都无法出行,看到一些保洁阿姨在雪地里辛辛苦苦的扫雪,而且天公不作美,还依然下着大雪。
@#@看到此景,心里感觉作为一个大学生的我,应该做点什么,所以我去社区,也拿了工具,来帮助她们,一起把路上的雪往两边扫,让小区里的车子可以进出,让路面在第二天不会结冰而滑。
@#@@#@在过年的前两天,嘉兴政府为了帮助贫困的家庭和年老的老人,给每个社区发了贫困金,让社区慰问贫困家庭和老人,我也随同我们社区的主任一家一家的走过来,一家一家的拜年过来,当把一个个红包给他们时,他们的眼中含有泪,满是对政府的感谢,而且也可以让她们都过个开心年,希望在20xx年都可以快乐!
@#@我们还帮助了一些孤独老人,打扫房子,帮他们洗洗东西,整理下屋子!
@#@那些老人都很开心,虽然有点累,但是看到他们的笑容,再累都不觉得累了!
@#@希望他们感受到社会还是充满爱的,感受到过年的气氛!
@#@@#@这一次参加社会实践活动,我明白大学生实践活动是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式。
@#@树立服务社会的思想的有效途径。
@#@通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸取新的思想与知识。
@#@社会实践拉近了我和社会的距离,也让自己在社会实践中开阔了视野,曾长了才干,虽然是短短几天的社区实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我一生受用。
@#@@#@这是我第一次经历社会实践。
@#@对于一个大学生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。
@#@虽天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。
@#@想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
@#@学校是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
@#@社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;@#@才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
@#@今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。
@#@坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
@#@@#@这次亲身体验让我有了深刻感触,我感觉到了嘉兴政府对老年人的关怀,我感觉到了社会之间人与人的爱,我感觉到了在实践中我得到的快乐和学到了知识!
@#@这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
@#@在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
@#@@#@社会实践范文
(二)@#@一实践目的@#@红色青春,爱的传递。
@#@为关爱生命,落实科学发展观,提高大学生综合素质及能力,体现医学生希波克拉底誓言精神及发扬青年志愿者精神及宗旨,为此青年志愿者协会举行此次社会实践活动。
@#@此次活动主要宣传健康保健知识,慰问养老院、光荣院及儿童福利院,追逐红色足迹及精神,缅怀红军烈士,义诊等活动。
@#@让群众了解保健知识及自身身体状况,让老人及孤儿真切的感受到社会给予他们的关爱,让红色精神永垂不朽,让社会了解志愿者精神及宗旨。
@#@此次三下乡活动,不仅是一种难得的社会实践机会,也是青春在志愿者服务中的闪光,更是志愿者服务精神的弘扬与传播。
@#@为志愿者之花在当代大学生中绽放绚丽光彩,让青春燃烧起来、让爱传递下去。
@#@@#@二实践内容@#@此次社会实践活动为期七天,主要活动内容主要为宣传健康保健知识,慰问养老院、光荣院及儿童福利院,追逐红色足迹及精神,缅怀红军烈士,义诊等,活动场地主要以周围城镇为主。
@#@通过此次活动我各方面的能力都得到了前所未有的提高,深切的感受到了社会的关爱无处不在,深刻的体会到了志愿者的意义及宗旨。
@#@同时让我再一次成长,再一次明确了自己的目标及理想,为自己的人生留下了不可撕毁的一页。
@#@相关内容如下:
@#@@#@
(一)爱的传递--遵义仕美养老院之行@#@只要有爱,就不怕困苦。
@#@只要有爱,就可以坚强。
@#@只要有爱,世界就是美好的家园。
@#@7月14日三下乡活动第一天,怀着激动的心情我们一大早上就走上了往养老院的公交车,此次养老院之行,我们帮忙擦窗子、修指甲,陪老人聊天,还带去了礼物等,看到了虽残缺但仍坚强活着的人、虽受到了很多磨难和误解却仍坚持了三十七年慈善事业的吴老师及工作人员。
@#@此次之行让我很感动很充实,让我深刻的感受到了社会并不是那么的冷酷,爱无处不在,所以不管什么情况下,我们都应该坚强的走下去。
@#@@#@
(二)大手牵小手,爱的传递光荣院、儿童福利院之行@#@因为有爱,所以他们会开心的大笑。
@#@因为坚强,所以他们会拥有美好的明天。
@#@因为付出,所以哪怕时光流失,他们始终是我们最尊敬最爱戴的人。
@#@7月15日三下乡活动第二天,我们依然怀着激动及忐忑的心情来到了光荣院及养老院。
@#@激动于光荣院,我们对那些老人的经历都充满了好奇,忐忑于儿童福利院,我们不知道该以何种心态站在他们面前所以担心。
@#@但是结果出乎我们的意外,那些孩子让我们看到了人最初的天真、乐观、快乐。
@#@因此我很欣慰。
@#@此次活动我们仍然做了我们力所能及的事,擦窗子、修指甲,陪老人小孩聊天,帮忙辅导小孩子学习,带去了礼物。
@#@虽然做的事轻而易举,带的礼物也是力所能及,但是不可否认的是,我们都在用心去做,去感受,去交流。
@#@@#@每一天都会有不同的感受,这天让我受益匪浅,那些虽受父母抛弃仍坚强乐观的孩子、那些因时代受尽了磨难的却仍坚持为国家为人民奋斗的老人给我上了深刻的一课,让我深刻的检讨了自己的不知足,对于他们,我们真的很幸福。
@#@所以很多事情告诉我们,无论何时何刻我们都应永不放弃,因为我们有爱@#@(三)红色青春,爱的传递-红军街义诊+讲座+交流会之行@#@在这个充满活力的青春,让我们绽放最耀眼的光芒。
@#@7月16日三下乡第三天,这天我们的目的,精神,宗旨一如既往。
@#@这天哪怕下着雨我们仍然坚持了整整一天,我深切的体会到了有付出就必有回报,深刻了感受到了志愿者的意义及精神,同时深刻的明白了我们都是一家人,有共同的理想,目标。
@#@早上我们到红军街做了一早上的义诊及健康宣教,受到了天使小屋负责任的热情接待及帮助,红军街负责任人的慰问。
@#@下午听了荣获中国红十会之星关爱青少年先进个人等荣誉的卓先顺老师给我们讲的一次深刻、感动的讲座,从中深切的了解到了何为志愿者?
@#@志愿者是什么?
@#@怎样去做志愿者的意义。
@#@与贵州大学志愿者的交流让我们充实了更多的知识,了解到了大学生更多的学习及生活方式,同时认识了更多的朋友,建立了长久的友谊。
@#@@#@(四)红色青春红军山之行@#@在这个充满活力、激情的光阴里,我们相遇相知真好。
@#@7月17日三下乡第四天,为弘扬红色精神,悼念崇高人士,我们昨日就与志愿者相约好今天走红军山悼念革命烈士。
@#@让我们高兴的是,我们竟然在红军三下碰见了刚好要去悼念的西北工业大学的社会实践队,充满青春活力的我们拥有说不完的话题,这天我们一起悼念红军烈士,一起宣誓,一起和西北工业大学学生作党员宣誓,一起帮忙贵州大学做调查问卷。
@#@这天红军山上充满了我们的快乐的笑声。
@#@茫茫人海中我们相遇相知,大家彼此学习交流,在红军烈士的见证下,我们的友谊天长地久。
@#@@#@(五)红色青春,红色文化娄山关之行@#@一样的目的,一样的想法,一样的信念,因此我们相依相成,虽然今天便相别,但是我们相信在某天,我们会再次相聚。
@#@7月18日山下乡第五天,这天天气虽不作美,但仍然阻止不了我们和贵州大学志愿者前往楼山观追逐红色精神的脚步。
@#@虽然今天是贵州大学志愿者山乡下最后一天,一起出活动了三天,现在就要相别,心中不舍,但是大家都还是开心的度完了今天。
@#@楼山观的美景让我们沉醉,娄山关红军烈士的精神让我们向往,娄山观留下的回忆让我们怀念。
@#@多年后,我想我还会清楚的记得今天所见及留下的美好@#@(六)红色青春,爱的传递内部交流会@#@知源于交流,情源于交流,因此世间每时每刻都在交流。
@#@7月19日山下乡第六天,为总结这几天下来的所见所知,增强本协会的凝聚力,因此我们决定于今天举行内部交流会。
@#@在交流会之前我便于会长前往高桥镇联系相关部门,以便明天的义诊顺利进行。
@#@天有不测风云,因为高桥镇为迎接领导前往检查市容整顿,所以拒绝了我们的义诊活动,虽然明天便是我们活动的最后一天,但大家都不想这样结束,觉得应坚持完成所以计划的活动,我们只好把目标改到董公诗,由于对董公诗的不了解,因此来来回回找了好几次相关部门,在众多好心人士帮忙下,最后终于把事情办妥。
@#@几天下来,我最大的感触便是感动,快乐。
@#@我开始相信我为人人,人人为我的社会无处不在,或许平常只是我们缺少了一份发现爱的心。
@#@回来时,刚好赶上交流会,本次交流会我们畅所欲言,总结各种得失,同时也检讨了这几天的不足之处。
@#@在愉快,欢乐的气氛下交流会取得圆满成功。
@#@@#@(七)红色青春,爱的传递董公诗义诊@#@这天,一大早,我们便去董公诗义诊,今天事情不多,就单纯的义诊,但大家都没有因为是最后一天了便随意完成。
@#@反而大家都在认真尽力的去做自己该做的事,大家不分你我,互相帮助,于是一上午的义诊大家开心度过。
@#@在此过程中我们还协助当地门诊宣传和发放有关其他疾病的基本保健知识和平时的饮食健康。
@#@@#@回忆是永恒的,就算是时光的流失,也带不走我们最美好的回忆。
@#@7月20日山下乡最后一天,七天,快速的飞过,仿佛昨天,我们才到开会该怎么安排这七天的行程,今天竟然这么快就结束了。
@#@心中的不舍不知何以表达,但我们都明白,我们不是今后不见,而只是结束了一次美好的活动而已,所以我开心的和朋友们说假期快乐,开学再聚,于是山下乡就这样结束了,但我们的回忆在,我们的坚持在,我们的收获在,我们的成长在。
@#@非常开心的能够参加此次活动,想必是人生中最难忘最美好的一次集体活动。
@#@所以,会带着这份美好的回忆坚强的走下去,带着这次所得到的经验知识努力探索我的未来@#@三、实践结果@#@红色青春,爱的传递。
@#@遵义医学院青年志愿协会2019年寒假山下乡社会实践通过七天的努力及坚持取得圆满成功,此次活动我们宣传健康保健知识,慰问养老院、光荣院及儿童福利院,追逐红色足迹及精神,缅怀红军烈士,义诊等。
@#@让群众了解保健知识及自身身体状况,让老人及孤儿真切的感受到社会给予他们的关爱,让红色精神永垂不朽,让社会了解志愿者精神及宗旨。
@#@同时也为自己以后的人生收获到了宝贵的经验,提高了自己的社会生存能力,交流能力,解决问题能力等各方面能力,使自己德、智、体、劳等综合素质得到了空前的提高,成长了自己,为自己的人生又创下了最美好的回忆及友谊。
@#@@#@人无完人,金无足赤。
@#@此次活动总体来说圆满成功,绩效显著。
@#@但同时也出现了不少问题。
@#@以下为出现的问题及相关建议。
@#@@#@问题@#@1、在时间观念上认识得不够深刻@#@2、所需资料会偶尔出现不够@#@3、在医学保健知识方面有所欠缺@#@解决@#@1、加强时间观念问题@#@2、每次活动之前必检查好所需要的资料是否齐全或足量@#@3、在活动之前尽可能掌握或准备较多的有关知识@#@四、实践总结或体会@#@红色青春,爱的传递三下乡社会实践在大家的共同努力和坚持下取得圆满成功。
@#@七天,有喜有忧,有悲有欢,不知道该如何去描述、如何说再见。
@#@七天之中,我们有太多的感动、太多的奇迹、太多的心情、短短的七天,我们真正的长大了、成熟了、理解了也明白了。
@#@@#@我为人人,人人为我这是这几天来感受最多、听到最多的一句话,短短的几个字,让他人感受到更多的爱、让志愿者无怨无悔,让更多的人参与进来。
@#@这段时间我们在尽自己最大的努力去帮助他人,去播种爱,同时也受到了社会给予我们的关注及帮助,听到了、说出了最真诚的两个字谢谢。
@#@此次活动让我学会了如何去爱,如何去接受爱,让我明白不管何时何刻都应坚强的走下去,怀着感恩的心为他人也为自己创造一片天。
@#@这次活动为自己上了及为深刻的一课。
@#@我想我永远也不会忘记虽残缺但仍坚强活着的人、虽受到了很多磨难却仍坚持了三十七年慈善事业的吴老师及工作人员、虽受父母抛弃仍坚强乐观的孩子,虽因时代受尽了磨难仍坚持为国家为人民奋斗的老人。
@#@他们像一面镜子,照出了生活在幸福中,却时常埋怨现况不顺的我们,更不会忘记那些好人最真切的帮助及关注。
@#@@#@红色青春红色文化,生活在今天的我们怎能忘记,为新中国的成立、为今天的幸福生活做出牺牲的红军烈士们,正因为有了他们的坚持,他们的不屈不挠、他们的英勇拼搏才有今天的我们。
@#@这段红色的历史,我们应永记,它是我们奋斗的动力、生活的勇气、坚持的原因。
@#@@#@活动期间,我们互相帮助,团结合作,互相学习,所结下的友谊,所学到的知识,一切的所得都为我以后的人生留下了宝贵的回忆及经验。
@#@虽然我们也会受到他人质疑的眼光,会日晒雨淋,但我们从没想过退缩,因此我学会了坚持。
@#@有付出,就必有回报,七天的坚持,努力让我得到了最好的锻炼,尤其在精神上我得到了空前提高,在学习的同时,让我更深刻的了解了社会,对社会有了新的看法和理解,更重要的是让我收获了友谊,学到了生存,学会了爱和发现爱。
@#@@#@红色青春,爱的传递。
@#@不管何种身份、何种年龄,我们都应保持一份青春的心,坚持最初的梦想,让志愿者之花在当代大学生中绽放光彩,让我们的社会充满爱,让所有人坚信,我为人人,人人为我,让爱永延续。
@#@@#@社会实践范文(三)@#@为了更加进一步加强弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神活动,践行以八荣八耻为主要内容的荣辱观,建立、完善青年志愿者服务的招募机制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制,推动广西工商职业技术学院青年志愿服务事业从小到大,有目标、有步骤的开展青年志愿者活动,在探索中不断开拓前进,学院团委特制定学院2019年青年志愿者活动方案如下:
@#@@#@一、青年志愿者活动的意义@#@青年志愿者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大,是社会主义时代精神的弘扬和体现。
@#@开展青年志愿者行动,既是大学生倡导社会新风、奉献自我、回报社会的一种方式,也是在实践中锻炼自我、自学成才的一种途径。
@#@对进一步塑造大学生勇于实践、无私奉献的精神,在增强大学生的服务意识和劳动素质以及促进大学生思想政治教育工作等方面都有着重要的意义。
@#@@#@二、青年志愿者活动的目标@#@弘扬志愿服务精神,让更多的人参与到志愿服务活动中来,加强青年志愿服务阵地建设,走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子,使得志愿服务业成为一个具有广泛影响和社会动员力的工作品牌。
@#@让我院青年志愿者身影出现在学院和南宁市的敬老院、孤儿院、残疾人活动中心里,出现在街道上、广场上、公园里,成为校园和市内一道亮丽的风景。
@#@@#@三、青年志愿者活动的宗旨@#@青年志愿者活动以倡导互助友爱的社会风气、完善社会保障体系、推动社会全面进步、促进青年健康成长为宗旨,动员组织全院各班团组织、志愿者组织和广大青年志愿者深入宣传志愿精神,大力开展志愿服务活动,为我院文明建设做出了积极的贡献。
@#@@#@四、青年志愿者活动的内容@#@
(一)为有困难的对象(如单亲家庭,下岗职工家庭)提供一助一长期服务;@#@@#@
(二)为环境保护、社区发展、公益事业等提供服务;@#@@#@(三)承担临时性、突击性志愿服务任务(如大型服务活动等);@#@@#@(四)其他具有专业技术特长要求的志愿服务工作(如社会实践活动科技下乡等);@#@@#@(五)为社区发展、公益事业等提供服务;@#@@#@(六)扶贫支教,支援西部建设;@#@@#@(七)其它需要提供志愿服务的项目。
@#@@#@五、青年志愿者活动的步骤@#@第一阶段:
@#@启动阶段。
@#@@#@学院团委印发有关文件通知,召开系团委书记例会部署学院青年志愿者活动相关工作,各系团委按照统一部署,做好系青年志愿者活动的宣传发动工作,并形成各系团委、各班团支部以及学院各级青年志愿者组织志愿服务计划,并开展志愿者培训等工作。
@#@@#@第二阶段:
@#@实施阶段。
@#@@#@
(一)三月份集中开展大型志愿服务活动。
@#@@#@1、学院团委组织发动一次全院青年志愿者志愿服务活动,并指导各系团委、各班团支部、青年志愿者组织开展志愿服务活动。
@#@@#@2、各系团委根据系团委计划组织本系青年志愿者开展敬老助残帮扶活动和植树节志愿活动,并指导本系班级团支部开展志愿服务活动。
@#@@#@3、学院各级青年志愿者组织、班级团支部等志愿者服务团体按照工作计划组织开展开展青年志愿者服务活动。
@#@@#@4、三月份活动结束后,各志愿者服务队对所开展的活动进行总结,并及时将有关材料报院团委备案。
@#@@#@
(二)长期定向志愿服务活动。
@#@@#@从4月开始到12月,院团委和系团委分别联系定点帮扶站,对需要长期志愿服务的贫困家庭、退休老教师、敬老院、孤儿院、公园等公益机构及公共场所等帮扶点分别安排一个青年志愿服务分队,建立工作责任制、服务轮换交接制度,每个志愿服务分队每星期派一个小组前去@#@社会实践范文(四)@#@每一学期归来都会写假期志愿者服务的实践报告,虽然回家做这项工作似乎一直在重复这个动作,可每年,每学期,每一次经历都带给我全新的感受。
@#@@#@从推荐学生到回访学生,这让我已经和家长有过不少的沟通,也深刻体会到他们的窘境,为生活、为孩子、为未来而担忧着。
@#@@#@这个寒假,过得相当漫长。
@#@我想,去年给孩子们买了书包,铅笔等文具,这个学期她们确实不需要。
@#@给她们买新衣服吧,我这样想着,没想到,偶然遇见,问及此事,家长已经准备好了过年的新衣服。
@#@我想,等过年了,当压岁钱送到她们手里吧。
@#@正月里,家家有亲戚,我想我去会打扰人家,还是再等会儿吧。
@#@于是我等到正月十几,带上资料和善款来到了学生的家中。
@#@@#@新年新气象。
@#@xx家的门前贴着自家写的对联,我还未进去,家里听到狗吠声已经出来迎接了。
@#@进到家中,暖洋洋的,一家人正围坐在一起吃饭呢,看到我来,他们很热情地招呼我吃着喝那的。
@#@和家长聊了一会儿之后,当我把钱送到孩子手中的时候,孩子的母亲惊讶地叫出了声。
@#@她有先天疾病,不会说话,她可能想着我只是来转转,没想到我会一直给他们的孩子送钱。
@#@看到家长满心感激的样子,我笑了。
@#@我想,我只是一个志愿者,她真正应该感谢的,是一直支持他家孩子学习得吴竹华女士,她才是真正的幕后天使。
@#@@#@除了xx家的门,我和妹妹前往xx家里。
@#@到家门口时,喊了几声家长,无人应答。
@#@我们进去看时,老奶奶在做饭。
@#@她年纪大了,耳朵听不见,看到我们来,忙请到火炉边,让我们暖着。
@#@刚过新年,家中的气氛还有一股年味。
@#@我回顾四周,家里家具摆放凌乱,物品乱堆乱放在一起。
@#@只有一间住人的屋子显得格外狭小,层内昏暗,我和妹妹等待着xx和她父亲的到来。
@#@一会儿,他们回来了。
@#@xx父亲看见我们,忙上前握手,请我们坐下,端上家中的瓜果让我们吃。
@#@借着灯光,我发现他喝酒了,酒意还未褪尽。
@#@当我说我此行来的目的时,他说:
@#@你也挺辛苦的,要不这一百五十块钱,我拿一百,剩下的五十你那去吧。
@#@我说着不行,这是给你家孩子的资助款,而且我是一名志愿者来为别人传递爱心的。
@#@在我的解说下,他终于不再推脱了。
@#@但他又要给我和我妹压岁钱,说新年头上,沾点喜气。
@#@我和妹妹死却不下就收下了。
@#@但是这时的我,百感交集。
@#@我知道,他虽然说这钱与我干志愿者无关,其实他只是借压岁钱来表达对我的感谢。
@#@听多了同学们口中很多家长不以这一百五十块钱为贵,而在这里,它的价值显得多么珍贵,不仅仅是因为那一百五十块钱,而且来自内心的淳朴的感恩之心。
@#@@#@接下来的日子,也许会和这一样重复,但是,这还是有意义的。
@#@我,只是一个爱心的传递者,却享受了受资助人一般的待遇。
@#@除了因为被资助者的感激之外,更值得我们铭记的是这些在幕后的好人们。
@#@不经意的举动,却让他们牢牢感激在心,这更坚定了我做志愿者的决心,不为别的,只为那会心的微笑,那么甜美,那么干净。
@#@@#@值得高兴的一件事是,xx小学的校长非常支持和赞美我的行为。
@#@他说只要我愿意和他合作,他会非常配合我的工作,向我推荐一些家庭非常困难的学生,一起为他们的学习之路扫平障碍,助其健康幸福成长。
@#@我想,接下来的日子,将是收获感动的又一个征程。
@#@@#@社会实践范文(五)@#@为使广大团员青年积极投身社会实践活动,充分发挥自身优势,为家乡建设做贡献,过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假,根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神,在院党总支、团总支的总体部署下,经济学院积极开展寒假社会实践活动。
@#@现总结如下:
@#@@#@一、活动的主题@#@今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以强化社会责任感,落实科学发展观为主题。
@#@共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。
@#@全面贯彻科学发展观,认真贯彻落实党的十八大精神,按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神,围绕我校学生的培养目标,突出国情教育和社会责任感教育,广泛动员广大青年学生积极参与社会实践,强化社会实践经历,积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践三个代表重要思想,并且在实践中提高了自身素质,落实了科学发展观,进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。
@#@@#@今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持受教育、长才干、做贡献的原则,充分发挥了青年学生的智力和人才优势,深入社会各个层面开展社会调查活动,强化对国情和省情的认识,传播科学技术和文明新风,为农村经济和社会发展做出积极贡献。
@#@@#@二、活动的指导思想@#@深入学习、宣传、贯彻党的十八大精神,以科学发展观为指导,以真情助困进万家为主题,充分发挥大学生知识技能优势,以分散为主,按照就近、就地、就便的原则,进一步深化三下乡活动和四进社区活动,为广大人民群众做实事、办好事、解难事,切实把党和政府的关心送到群众中去。
@#@@#@三、活动的重点内容和形式@#@经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上,充分发挥了经济学院学科和专业优势,采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。
@#@活动形式重点以社会调查、志愿服务为主,由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。
@#@@#@
(一)社区文化服务与社区需求调研活动。
@#@下学期,经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。
@#@为确保此项工作有效开展并建立长期机制,各个学院要利用学生返乡的机会,深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动,重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况,总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训,对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。
@#@各学院不仅发动广大同学深入调研,写出[你阅读的文章来自:
@#@126范文网]调查报告,各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动,开学后组织了学生召开座谈会,汇总掌握有关情况,向院团总支提交高质量的调研报告,为我院开展好社区服务活动提供政策依据。
@#@通过各个年级的汇报情况可以看出,我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势,知识优势以及年龄优势,通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西,获得了许许多多有价值的信息。
@#@@#@
(二)基层落实科学发展观学习考察访谈活动。
@#@我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动,青年学生在学习考察访谈过程中,深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就,加深了对科学发展观的认识,学习领会了党的十八大的精神实质。
@#@我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质,通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式,积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群";i:
1;s:
29094:
"儿科常见病护理常规精@#@第一章呼吸系统疾病护理常规@#@小儿支气管肺炎护理常规@#@、常规护理@#@1、保持病室清洁、空气清新和流通。
@#@保持室内相对温度18~22C,湿度以60%@#@为宜。
@#@@#@2、体温升高者采用物理降温或遵医嘱给予药物降温,有高热惊厥史者应及早降@#@温,同时使用镇静剂。
@#@@#@3、给予营养丰富、易消化的流质或半流质饮食,鼓励患儿多饮水。
@#@@#@4、保持呼吸道通畅,及时清除痰液。
@#@缺氧时给予低流量氧气吸入,痰液黏稠可@#@雾化吸入稀释痰液。
@#@@#@5、尽量保持患儿安静休息,调整适当卧位,利于患儿休息。
@#@@#@6遵医嘱给药,严格掌握药物使用时的剂量、时间、浓度。
@#@严格控制输液速度@#@及液量。
@#@@#@7、加强口腔护理、皮肤护理,预防并发症。
@#@@#@8、密切观察病情变化,定时监测生命体征,记录24小时出入量,准备急救物品@#@及药品。
@#@@#@二、专科护理@#@1、痰多不宜咳出时要指导患儿进行有效地咳嗽,且更换体位,协助翻身、拍背。
@#@@#@遵医嘱给予超声雾化吸入,稀释痰液或使用止咳祛痰剂。
@#@必要时用吸痰器吸出痰液。
@#@@#@2、注意观察有无呼吸急促、鼻翼扇动、面色或口周发绀,甚至出现三凹征等呼@#@吸困难症状,遵医嘱给予氧气吸入,病情恶化时拍背和给予呼吸机辅助呼吸。
@#@@#@3、合并心力衰竭的患儿需监测生命体征和尿量,注意用药及时、准确,并观察@#@用药后的反应。
@#@应用洋地黄药物注意观察用药前后心率的变化,避免使用钙剂。
@#@用利尿剂时记录出入量,观察有无低血钾的发生。
@#@注意监测心率、呼吸、血氧饱和度、血压的变化,做好抢救准备。
@#@@#@急性支气管炎护理常规@#@、一般护理@#@1、保持病室空气清新,室内相对温度18~22C,湿度以55-60%为宜。
@#@定时开窗通风,以减少炎症对支气管黏膜不良反应的刺激,有利于排痰。
@#@@#@2、患儿取半卧位或舒适的体位,指导家长经常为患儿更换体位、轻拍背部;@#@指@#@导并鼓励患儿有效咳嗽,有利于痰液排出。
@#@@#@3、给予雾化吸入,以湿化气管,稀释痰液。
@#@雾化后协助排痰,必要时用吸引器@#@及时清除痰液,保持呼吸道通畅。
@#@@#@4、遵医嘱给药抗生素、化痰止咳、平喘药,注意观察用药后的反应。
@#@@#@5、喘息性支气管炎患儿,主要观察有无缺氧症状,必要时给予氧气吸入,减轻@#@喘息症状。
@#@@#@二、维持正常体温@#@1、密切观察体温变化,定时测量体温,每2~4小时1次,必要时随时测量。
@#@@#@2、体温超过38.5r时,给予物理降温:
@#@冷敷、冰敷、温水浴等;@#@或遵医嘱给予@#@药物降温,防止惊厥的发生。
@#@@#@3、观察退热效果,及时更换汗湿衣服,避免受凉,并注意保暖。
@#@@#@4、给予高热量、高蛋白、丰富维生素、易消化饮食。
@#@注意多饮水。
@#@@#@5、保持口腔清洁,增进饮食。
@#@婴幼儿可在进食后喂适量温开水;@#@年长儿应在晨@#@后、餐后、睡前漱洗口腔,以清洁口腔。
@#@@#@三、健康教育@#@6、@#@加强营养,积极防治贫血、营养不良、维生素D缺乏病。
@#@按时预防接种。
@#@@#@支气管哮喘护理常规@#@、常规护理@#@1、保持病室空气清新,温湿度适宜。
@#@@#@2、保持患儿安静,给予舒适的体位,卧床休息。
@#@@#@3、给予清淡饮食,提供患儿喜爱的饮料,增加饮水量,防止脱水。
@#@@#@4、给予氧气吸入,注意将氧加温和湿化,避免引起支气管的干燥和痉挛。
@#@@#@5、遵医嘱给予雾化吸入,鼓励患儿做有效的咳嗽,协助翻身拍背,将痰液排除,@#@必要时准备吸痰。
@#@@#@6遵医嘱输入药物及静脉补液,记录24小时出入液量。
@#@@#@7、密切观察病情变化,记录哮喘发作的时间,注意发现诱因和避免接触过敏原,@#@随时准备抢救危机状态。
@#@@#@二、专科护理@#@1、哮喘发作时密切观察病情变化,给患儿以半卧位或坐位,背部给予衬垫,使@#@患儿舒适。
@#@正确使用定量气雾剂或静脉输入止喘药物。
@#@记录发作及持续时间。
@#@@#@2、哮喘持续状态应及时给予氧气吸入,监测生命体征,及时准确给药。
@#@并备好@#@气管插管及呼吸机,随时准备抢救。
@#@@#@三、并发症的预防和护理@#@(1给予面罩给氧,氧浓度40%,保持氧分压70~90mmHg.@#@(2保证液体入量,纠正酸碱平衡紊乱。
@#@@#@(3静脉给药肾上腺皮质激素、氨茶碱,疲体激动剂,解除支气管平滑肌痉@#@挛。
@#@@#@(4密切注意患儿的意识神志、呼吸、全身衰竭情况,经治疗仍不缓解时可考虑气管切开和机械通气。
@#@@#@5、患儿烦躁不按时给予镇静剂如地西泮、水合氯醛灌肠等,但注意防止引起呼@#@吸抑制。
@#@@#@四、心理护理@#@1、讲解哮喘的常见诱发因素、临床特点和治疗方案。
@#@@#@2、哮喘发作的患儿会出现焦虑不安,责任护士应陪伴在患儿身边,安慰患儿,给@#@予心理支持,以减轻精神紧张。
@#@@#@3、解除患儿家长对激素治疗不良反应的顾虑。
@#@@#@4、指导患儿家长随身备用平喘吸入剂以备急需,指导吸入技术。
@#@@#@5、保持患儿舒适的体位,保证充分休息,以减轻患儿体力消耗。
@#@@#@6保持病室的环境清洁、安静、安全、舒适,减少不良刺激。
@#@@#@急性上呼吸道感染护理常规@#@、提高患儿的舒适度@#@1、各种治疗护理操作尽量集中完成,保证患儿有足够的休息时间。
@#@@#@2、及时清除鼻腔及咽喉部分泌物,保证呼吸道通畅。
@#@要@#@意通风,保持室内空气清新,提高病室湿度,使其维持在60%左右,可改善血液循环,对减轻呼吸道症状有明显效果。
@#@@#@3、鼻塞的护理:
@#@鼻塞严重时应先清除鼻腔分泌物后用0.5%麻黄碱液滴鼻,每@#@日2~3次,每次1~2滴,对因鼻塞而妨碍吸吮的婴儿,宜在哺乳前15分@#@钟滴鼻,是鼻腔通畅,保证吸吮。
@#@@#@4、咽部护理:
@#@注意观察咽部充血、水肿、化脓情况,及@#@发现病情变化。
@#@咽部不适时可给予润喉含片或雾化吸入。
@#@@#@二、高热的护理密切监测体温变化,体温385C以上时应对症治疗,采用@#@正确、和理的降温措施,如头部冷湿敷、枕冰袋,在颈部、腋下及腹股@#@沟处放臵冰袋,或用乙醇擦浴,冷盐水灌肠。
@#@也可以用25%安乃近溶液@#@滴鼻或口服退热剂。
@#@注意保证患儿摄入充分的水分。
@#@及时更换汗液衣服@#@保持口腔及皮肤清洁。
@#@@#@三、观察病情密切观察病情变化,警惕高热抽搐的发生。
@#@在护理患儿时应@#@经常检查口腔黏膜及皮肤有无皮疹,注意咳嗽的性质及神经系统症状等,以便能早期发现麻疹、猩红热、百日咳及流行性脑脊髓膜炎等急性传染病。
@#@在疑有咽后壁脓肿时,应及时报告医生,同时要注意防止脓肿破溃后脓液流入气管引起窒息@#@四、保证充足的营养和水分鼓励患儿多喝水,给予易消@#@化高营养,宜少量多餐并经常变换食物种类,必要时静脉补充营养和水分。
@#@@#@五、健康教育指导家长掌握上呼吸道感染的预防知识,懂得相应的应对技巧;@#@@#@在集体儿童机构中,应早期隔离患儿,如有流行趋势,可用食醋熏蒸法将居室消毒;@#@对反复发生上呼吸道感染的患儿应注意加强体育锻炼,多进行户外活动;@#@穿衣要适当,@#@以逐渐适应气温的变化,避免过热或过冷;@#@另外要积极防治各种慢性病,如佝偻病、营养不良及贫血。
@#@@#@急性感染性喉炎护理常规@#@、改善呼吸功能,保持呼吸道通畅@#@1、保持室内空气清新,温湿度适宜,以减少对喉部的刺激,减轻呼吸困难。
@#@臵@#@患儿于舒适体位,及时吸氧,保持安静,用1%~3%的麻黄素和肾上腺皮质激素超声雾化吸入,已迅速消除喉头水肿,恢复气道通畅。
@#@@#@2、遵医嘱给与抗生素、激素治疗,以控制感染,减轻喉@#@头水肿,缓解症状。
@#@@#@3、密切观察病情变化,根据患儿三凹征、喉鸣、青紫及@#@躁等的表现正确判断缺氧的程度,及时抢救喉梗阻,随时做好气管切开的准备,以免因吸气性呼吸困难而窒息致死。
@#@@#@、维持正常体温,促进舒适@#@1、密切观察体温变化,体温超过38.5C是给予物理降温。
@#@@#@2、补充足够的水分和营养,喂饭、喝水时避免患儿发生呛咳@#@3、保持患儿安静,尽可能将所需要的检查及治疗集中进行,以不打扰患儿休息。
@#@@#@一般情况下不用镇静剂,若患儿过于烦躁不安,遵医嘱给予异丙嗪,已达到镇静和减轻喉头水肿的作用。
@#@禁止使用氯丙嗪,以免使喉头肌松弛,加重呼吸困难。
@#@@#@三、健康教育指导家长正确护理患儿,如加强体格锻炼,适当进行户外活动,@#@定期预防接种,积极预防上呼吸道感染和各种传染病。
@#@@#@第二章消化系统疾病护理常规@#@疱疹性咽峡炎护理常规@#@、做好口腔护理用3%过氧化氢溶液或0.1%利凡诺溶液清洗溃疡面,较大儿@#@童可用含漱液。
@#@鼓励多饮水,进食后漱口,保持口腔粘膜湿润和清洁,减少口腔细菌繁殖。
@#@对流涎者,及时清除流出物,保持皮肤干燥、清洁,避免引起皮肤湿疹及糜烂。
@#@@#@、正确涂药问了确保局部用药达到目的,涂药前应先将纱布或干棉球放在颊@#@粘膜腮腺管口处或舌系带两侧,一隔断唾液;@#@再用干棉球将病变部粘膜表面吸干@#@净后方能涂药。
@#@涂药后主患儿闭口10分钟,然后取出隔离唾液的纱布或棉球,不可立@#@即漱口、饮食或进食。
@#@@#@三、饮食护理以高热量、高蛋白、含丰富维生素的温凉流质或半流质为宜,对@#@由于口腔粘膜糜烂、溃疡引起疼痛影响进食者,于进食前局部涂2%利多卡因,同时避免摄人刺激性食物。
@#@对不能进食者,应给与肠道外营养,以确保能量与水分供给。
@#@@#@四、食具专用患儿使用的食具应煮沸消毒或高压灭菌消毒。
@#@@#@五、监测体温体温超过38.5C时,给予松解衣服、臵冷水袋、冰袋等物理降@#@温,必要时给予药物降温。
@#@同时做好皮肤护理。
@#@@#@六、健康教育讲解口炎发生的原因、影响因素以及口炎发生后的护理。
@#@纠正患@#@儿吮指、不刷牙等不良习惯,年长儿进食后漱口,培养儿童良好的卫生习惯。
@#@@#@宣传均衡营养队提高机体抵抗力的重要性,避免偏食、挑食,培养良好的饮食习惯。
@#@食具专用,做好清洁消毒工作。
@#@@#@腹泻疾病护理常规@#@、控制腹泻次数,预防继续失水@#@1、饮食管理:
@#@调整饮食、继续进食时必要的治疗与护理措施。
@#@根据患儿病情适@#@当调整饮食,达到减轻胃肠道负担、恢复消化功能之目的。
@#@需由少到多,逐渐过@#@渡到正常饮食。
@#@对乳糖不耐受者,应限制糖量。
@#@对少数严重病例应加强支持疗法,必要时用全静脉营养。
@#@@#@2、严密观察病情:
@#@注意大便的变化,观察记录大便次数、颜色、性状、量,及@#@时送检,并注意采集黏液脓血部位,准确记录24小时出入液量。
@#@@#@3、控制感染:
@#@严格无菌观念,严格消毒隔离,食具、衣物、尿布应专用,护理@#@患儿前后认真洗手,防止交叉感染。
@#@@#@二、纠正体液不足的护理:
@#@按医嘱静脉补液纠正脱水。
@#@轻、中度脱水而无呕吐@#@可口服补液(ORS服用期间让患儿多饮水,防止高钠血症的发生。
@#@如患儿出现眼睑水肿应当停止服用ORS液。
@#@严重脱水者遵医嘱静脉补液。
@#@补液原则:
@#@@#@先快后慢,先浓后淡,见尿补钾。
@#@补液中密切观察患儿皮肤弹性,前囟、眼窝凹陷情况及尿量,注意不可过快或过慢。
@#@@#@三、发热的护理:
@#@密切观察患儿体温变化,鼓励多饮水,做好口腔护理。
@#@体温过@#@高者可给予物理降温或药物降温。
@#@@#@四、维持皮肤的完整性:
@#@勤换尿布,每次排便后以清水彻底清洗会阴部,并用较@#@柔软纸巾沾拭,保持干燥,禁用不透气的塑料布或橡胶布,防止尿布皮炎的发生。
@#@@#@同时常改变姿势和给予良好的皮肤护理,以预防可能因脱水而产生的损伤。
@#@@#@五、健康教育@#@1、宣传母乳喂养的优点,指导合理喂养,避免在夏季断奶。
@#@@#@2、教给家长婴幼儿腹泻的病因及预防方法。
@#@@#@3、示范清洁口腔、更换尿便、保持臀部皮肤的方法。
@#@@#@4、指导家长配臵和使用口服补液盐溶液。
@#@@#@5、注意饮食卫生,食物要新鲜,食具、奶具应定时煮沸消毒。
@#@培养儿童饭前便@#@后洗手、勤剪指甲的良好卫生习惯。
@#@增强体质,适当互为活动,防止受凉或过热。
@#@@#@6避免滥用广谱抗生素。
@#@@#@第三章泌尿系统疾病护理常规@#@肾病综合症护理常规@#@、休息一般不需卧床休息。
@#@高度水肿、高血压和低血容量休克时卧床休息@#@但需床上变换体位防止血栓形成,避免过度劳累。
@#@@#@、饮食大量蛋白尿期间给予优质蛋白饮食(如乳类、蛋、鱼、家禽等每日@#@摄入蛋白2g/kg,蛋白尿消失后长期激素治疗期间给高蛋白饮食。
@#@严重水肿、高血压时给低盐饮食。
@#@一般不必长期限盐,防止发生低钠血症。
@#@氮质血症期间给低蛋白饮食。
@#@易少食多餐。
@#@@#@3、预防感染肾病患儿与呼吸道感染者相隔离。
@#@室内加强通风和消毒,注意保@#@暖,避免受凉。
@#@加强皮肤护理,加强皮肤护理,内衣柔软舒适,减少刺激,水肿局部皮肤防长期受压。
@#@减少探视,防止交叉感染。
@#@激素治疗期间,密切@#@观察病情变化,及时发现潜在的感染。
@#@@#@4、药物疗效及不良反应的观察@#@(1激素:
@#@①不良反应诱发感染和使感染扩散;@#@库欣综合征;@#@血压升高;@#@骨@#@质疏松;@#@电解质紊乱如低钾、低钠、低钙。
@#@②应用按时服用勿漏服,监测血压变@#@化。
@#@@#@(2环磷酰胺:
@#@①不良反应骨髓抑制;@#@出血性膀胱炎;@#@脱发;@#@远期性腺损伤;@#@@#@恶心、呕吐等胃肠道反应。
@#@②应用现用现配;@#@多饮水防止出血性膀胱炎;@#@@#@定期复查血象;@#@输液时防外渗。
@#@③心理护理态度亲切温和,鼓励患儿及家长说出内心感受及时满足患儿及家长的要求,解答其疑问,鼓励患儿增加战胜疾病的信心。
@#@@#@第四章造血系统疾病护理常规@#@特发性血小板减少性紫癜护理常规@#@、密切观察病情,及时发现出血的危急情况@#@1、观察出血:
@#@注意皮肤瘀点(斑变化,监测血小板数量。
@#@当外周血血小板<@#@@#@50X109/L,常有自发性出血;@#@血小板V20X109/L时出血明显;@#@血小板V10X109/L时@#@出血严重。
@#@@#@2、监测生命体征:
@#@准备做好护理记录。
@#@若患儿面色苍白加重,心率、呼吸加快,@#@血压下降常提示严重出血的可能;@#@若患儿出现烦躁、嗜睡、头痛、呕吐,甚至惊厥、昏迷等常提示颅内出血;@#@若呼吸变慢或不规则,双侧瞳孔不等大,对光反射迟钝或消失提示可能合并脑疝;@#@如出现腹痛、便血常提示有消化道出血的可能。
@#@@#@3、对症处理:
@#@对口、鼻黏膜不良反应出血者,可用浸有0.1%肾上腺素的棉球或@#@纱条填塞鼻前庭局部压迫止血。
@#@若仍不止血者,急请耳鼻喉医生会诊,用凡士林纱条填塞,48小时后更换。
@#@出血严重者遵医嘱给予止血药,输注血小板。
@#@@#@、休息与安全急性期卧床休息,减少活动,避免创伤,特别是头部的创伤。
@#@@#@1、环境安全:
@#@将患儿床及家具的尖角用软垫子包扎,不使用尖锐的玩具、学习@#@及生活用品,避免剧烈运动,以免刺伤或摔伤出血。
@#@@#@2、生活安全:
@#@保持口腔清洁,避免摄入坚硬的食物,不用牙签剔牙以减少口腔@#@黏膜不良反应的损失及牙龈出血。
@#@@#@3、尽量避免肌肉注射或深静脉穿刺抽血,不可避免时应延长压迫时间,以防形@#@成深部血肿。
@#@@#@4、保持大便通畅,因便秘时可诱发颅内出血。
@#@@#@三、预防感染做好口腔、鼻腔等出血部位的护理及个人清洁卫生。
@#@与感染患儿@#@分室居住,病室每日行空气消毒1~2次。
@#@@#@四、心理护理因出血常导致患儿长生恐惧心理,而出现哭闹,不配合治疗护理@#@等情况。
@#@因此护理人员应主动关心患儿,向患儿及其父母讲解出血发生的原因、治疗护理方法及预后,消除其恐惧心理;@#@在进行护理及治疗之前,尽量取得患儿的理解或同意,已取得配合。
@#@@#@五、健康教育@#@1、加强自我防护意识,预防损失。
@#@凡可能造成患儿身体受到伤害的尖利的玩具@#@和生活用具,都应该一律避免;@#@同时应避免进行剧烈的、有对抗性的运动。
@#@@#@2、加强自我保护意识。
@#@尽量少去公共场所,尽可能不与感染患儿接触,必要时@#@戴口罩;@#@禁服阿司匹林类药物;@#@尽量避免感冒。
@#@@#@3、指导患儿家长学会常用的止血方法,告知医院联系电话。
@#@@#@4、脾切除的患儿在术后2年内应定期随访,因其易患呼吸道和皮肤化脓性感染@#@而导致败血症的发生。
@#@@#@第五章免疫性疾病护理常规@#@过敏性紫癜护理常规@#@、对皮肤紫癜的观察密切观察皮肤紫癜出现的数量、性状、分布情况,有无@#@新出现的紫癜以及紫癜与饮食、药物有无关系等,可为医生的治疗和用药提供可靠的依据。
@#@若发现问题,应及时查找原因,并报告医生。
@#@如发现疱状紫癜或血性粪便,应加强预防感染的措施,如有可疑过敏的食物或药物,应立即停用,并做详细记录。
@#@@#@二、观察消化道症状如发现患儿有腹痛,应注意观察腹痛的性质、部位、肠蠕@#@动的情况及有无呕吐、腹泻等。
@#@密切观察粪便性状、颜色、气味的变化,若粪@#@便呈暗红色,则表明有消化道出血,若粪便为鲜红色,提示有肠道大量出血,应立即通知医生,并做好止血,输血及抢救的准备工作。
@#@@#@三、观察尿量、尿色的变化过敏性紫癜可引起肾脏损害,患儿可出现血尿、水@#@肿、氮质血症和肾性高血压,严重者也可出现无尿或高血压脑病。
@#@所以,通过观察尿量及尿色的变化,能预知肾功能受损的程度,防止并发症的发生。
@#@@#@四、加强皮肤护理皮肤紫癜为本病的主要特征之一,多见于四肢,下肢及臀部@#@尤多,由于皮疹常有血浆渗出,可使紫癜成疱疹状。
@#@在关节附近的皮疹处,有时呈血性大疱为防止皮肤感染,要保持皮肤清洁,避免皮肤紫癜受磨损局部勿受压,床铺要洁净、平整、干燥,定期更换被单等。
@#@注射部位要避开皮肤紫癜处,已破损的疱疹可涂1%的甲紫,防止感染。
@#@@#@五、严格饮食管理过敏性紫癜是以毛细血管炎为主的过敏性疾病,很多患儿有@#@消化道症状,如腹痛、呕吐、腹泻、便血等,为减轻肠道负担及出血,饮食护理应注意:
@#@@#@1、有消化道出血时应禁食,静脉补液。
@#@@#@2、给患儿少渣或无渣易消化的软食。
@#@因致敏因素可引起小肠炎,形成肠道水肿@#@或出血,粗纤维和不易消化的食物易损伤肠道粘膜不良反应,加重出血,可能引起肠套叠的严重后果。
@#@@#@3、病初须暂禁食动物蛋白,如牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物。
@#@引起过敏性紫癜的@#@过敏原虽是多种的,但食物引起的也是屡见不鲜。
@#@为了寻找食物过敏源,先禁食@#@所有动物蛋白,待恢复期在铸剑师加动物蛋白食物,以利于鉴别有无食物过敏。
@#@@#@4、禁吃的食物:
@#@当明确患儿对某种食物过敏后,除有禁食的医嘱外,还应做好@#@交接工作。
@#@@#@5、健康指导确定过敏源,避免食入、接触引起过敏的物质,平时少吃辛、辣、@#@硬、冷等刺激性食物,注意观察便、尿的颜色,以防消化道、泌尿系统出血,保持皮肤清洁,以免感染。
@#@@#@第六章传染性疾病护理常规@#@麻疹护理常规@#@、维持正常体温@#@1、卧床休息:
@#@卧床休息至皮疹消退、体温正常为止。
@#@保持室内空气新鲜,每日@#@通风2次。
@#@室内温度维持在18~22C,湿度50%—60%,避免直接吹风,防止受@#@凉。
@#@衣被合适,勿捂汗,出汗后及时更换内被,保持干燥。
@#@@#@2、监测体温,观察热型:
@#@处理麻疹高热时需兼顾透疹,不宜用药物及物理方法@#@强行降温,尤其禁用冷敷及酒精擦浴,因体温骤降可引起末梢循环障碍而使皮疹突然隐退。
@#@如体温升至40C以上时,可用小剂量退热剂或温水擦浴,使体温稍降以免惊厥。
@#@@#@二、保持皮肤黏膜的完整性@#@1、皮肤护理:
@#@保持皮肤清洁,勤换内衣。
@#@及时评估出疹情况,如出疹不畅,可@#@用中药透疹。
@#@勤剪指甲,避免患儿抓伤皮肤引起继发感染。
@#@@#@2、口、眼、耳、鼻部的护理:
@#@保持口腔、眼、耳、鼻部的清洁。
@#@多喂白开水@#@常用生理盐水洗漱,保持口腔清洁、舒适;@#@室内光线柔和,咽部因炎性分泌物多而形成眼痂者,应用生理盐水清洗双眼,再滴入抗生素眼药水或眼膏,一日数次,并加服鱼肝油预防干眼病;@#@防止眼泪及呕吐物流入耳道,引起中耳炎;@#@及时清除鼻痂保持鼻@#@腔通畅。
@#@@#@三、保持营养的共给饮食以清淡、易消化、营养丰富的流食、半流食为宜,少@#@量多餐。
@#@鼓励多饮水,以利排毒、退热、透疹,必要时按医嘱静脉补液。
@#@恢复期应添加高蛋白、高能量及多种维生素的食物,无需忌口。
@#@@#@四、病情观察麻疹并发症多且重,为及早发现,应密切观察病情。
@#@出这期间@#@出现高热不退、咳嗽加剧、呼吸困难及肺部湿罗音等为并发肺炎的表现,重症@#@肺炎尚可致心力衰竭;@#@患儿出现声嘶、气促、吸气性呼吸困难、三凹征等为并发喉炎的表现;@#@患儿出现抽搐、嗜睡、脑膜刺激征等为脑炎的表现。
@#@如出现上诉表现应予以相应处理。
@#@@#@五、预防感染的传播@#@1、管理传染病:
@#@隔离患儿至出疹后5天,并发肺炎者延长至出疹后10天。
@#@密切接触的易感儿,应隔离观察3周,若接触后接受过免疫制剂者则延至4周。
@#@2、切断传播途径:
@#@每天用紫外线消毒患儿房间或通风半小时,患儿衣物在阳光下暴晒。
@#@医护人员接触患儿前后应洗手、更换隔离衣或在空气流动处停留半小时。
@#@3、@#@保护易感人群:
@#@流行期易感儿应尽量避免去公共场所。
@#@托幼机构应加强晨间检@#@查。
@#@8个月以上未患过麻疹者均应接种麻疹减毒活疫苗,7岁时进行复种。
@#@流行期@#@间可应急接种,以防止传染病扩散。
@#@体弱易感儿接触麻疹后,应及早注射免疫血@#@清球蛋白。
@#@六、健康教育由于麻疹传染性较强,为控制疾病的流行,应向家长介绍麻疹的流行特点、病程、隔离时间、早期症状、并发症和预后,使其有充分的心理准备,积极配合治疗。
@#@无并发症的患儿可在家中治疗护理。
@#@指导家长做好消毒隔离、皮肤护理以及病情观察等,防止继发感染。
@#@流行性腮腺炎护理常规一减轻疼痛的护理1保持口腔清洁,餐后用温盐水漱口,鼓励多饮水,以减少口腔@#@内残余食物,防止继发感染。
@#@2、给予营养丰富、易消化、少刺激的半流质或软食,忌酸、辣、干、硬食物,以免因唾液腺分泌及咀嚼使疼痛加剧。
@#@3、局部冷@#@敷,腮腺肿大处冷敷或中药湿敷,以减轻炎症充血及疼痛。
@#@二、减低体温、保证@#@休息,防止过劳,减少并发症的发生。
@#@1观察体温变化,每2—4小时监测体@#@温,并记录。
@#@2、体温385C以上者给予物理降温或药物降温。
@#@3、遵医嘱早期给@#@予利巴韦林、干扰素或板蓝根等抗病毒治疗。
@#@4、卧床休息至腮腺消肿为止。
@#@@#@并发症的护理1注意有无脑膜炎、脑膜脑炎、急性胰腺炎的表现,有颅内高压时给予20%甘露醇脱水治疗。
@#@2、观察有无睾丸肿胀和疼痛同时伴体温升高,可用棉花垫和丁字带托起阴囊或局部间歇冷敷,消肿止痛。
@#@四、预防感染传播1控@#@制传染源隔离患儿直至腮腺肿大消退后3日。
@#@2、保护易感人群,主动免疫接种减毒的腮腺炎疫苗,以获得免疫力,潜伏期接种可减轻症状,严重免疫功能损害为相对禁忌。
@#@3、流行期间应加强托幼机构的晨检。
@#@居室应空气流通,患有口、鼻分@#@泌物及污染物应进行消毒。
@#@五、无并发症的患儿一般在家中隔离治疗,指导家长做好隔离、饮食、用药等护理,学会病情观察,若有并发症表现,应及时送医院就诊。
@#@做好患儿和家长的心理护理,介绍减轻疼痛的方法,使患儿配合治疗。
@#@@#@水痘护理常规一、皮肤护理1、室温适宜,衣服宽大柔软、被褥整洁不宜过厚、勤换洗,以免造成患儿不适增加痒感。
@#@保持手的清洁,剪短指甲,婴幼儿可戴手套,以免抓伤皮肤,继发感染或留下瘢痕。
@#@2、减少皮疹瘙痒。
@#@皮肤瘙痒吵闹时设法分散其注意力,或用温水洗浴、局部涂0.25%冰片炉甘石洗剂或5%碳酸氢钠溶液,或口服抗组胺药物。
@#@疱疹破溃时涂1%甲紫,继发感染者局部用抗生素软膏,或口服抗生素控制感染。
@#@二、降低体温患儿多仅用中、低度发热,不必用物@#@理降温,可控制室温、多饮水、卧床休息至体温正常。
@#@同时给予易消化的饮食,做好口腔护理。
@#@三、观察病情水痘临床过程一般顺利,偶可发生播散性水痘、并发肺炎、心肌炎,应注意观察及早发现,并予以相应的治疗及护理。
@#@四、避免使@#@用肾上腺皮质激素类药物(包括激素类软膏)因其可使病毒在体内增殖和扩散,@#@使病情恶化。
@#@五、预防感染的传播1、管理传染源:
@#@大多数无并发症患儿多在家中@#@隔离治疗,应隔离至疱疹全部结痂为止。
@#@易感儿接触后应隔离观察3周。
@#@2、保护易感儿:
@#@保持室内空气新鲜,托幼机构应做好晨间检查、空气消毒,防止扩散,@#@尤对体弱、免疫功能低下更应加强保护。
@#@六、健康教育一般无并发症者可在家治@#@疗护理。
@#@护士应指导做好隔离消毒、皮肤护理、防止继发感染以及病情观察的指导,并提醒家属,病程中禁用肾上腺皮质激素。
@#@@#@第七章小儿急症护理常规小儿惊厥护理常规一、一般护理:
@#@1、预防窒息:
@#@惊厥发作时应就地抢救,立即让患儿平卧,头偏向一侧。
@#@解开衣领,松解衣服,清除患儿口鼻腔分泌物、呕吐物等,保证气道通畅。
@#@将舌轻轻向外牵拉,防止舌@#@后坠阻塞呼吸道造成呼吸不畅。
@#@备好急救用品,如开口器、吸痰气管插管用具@#@等。
@#@按医嘱给予止惊药物,如地西泮、苯巴比妥等,观察并记录患儿用药后的反应。
@#@2、控制高热:
@#@物理降温可用温水或冷毛巾湿敷额头部,每5~10分钟更换一次,必要时用冰袋放在额部或枕部。
@#@3、预防外伤:
@#@清理好周围物品,床边放臵床@#@档,防止坠床,在床档杆处放臵棉垫,防止碰伤。
@#@若患儿惊厥发作时,移开可能伤害患儿的物品,勿强行按压或牵拉患儿肢体,以免骨折或脱臼。
@#@对有可能发生惊厥的患儿要有专人守护,以防发作时受伤。
@#@4、加";i:
2;s:
6106:
"二年级数学第五单元@#@备课手册@#@BEIKESHOUCE@#@学科数学@#@年级二@#@13——14学年度@#@第2学期第本@#@(本学期共本)@#@ @#@@#@单位赵集小学@#@主备人李法新@#@单元教学计划@#@(第五单元)@#@单@#@元@#@教@#@材@#@分@#@析@#@ @#@@#@本单元是在学生一年级时学过的“从正面、侧面两个方向观察简单物体”的基础上学习的。
@#@本节课的设计意图在于让学生通过观察活动,体验站在不同位置观察物体,看到的形状不一样,使学生体验到:
@#@站在不同的位置观察长方体,最多只能看到三个面,并能具体说出哪个位置能看到哪个面,能正确辨认长方体的上面、侧面、正面,从而发展学生的空间观念,为后面学习打下基础。
@#@@#@教@#@学@#@目@#@标@#@设@#@定@#@1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据所看到的形状正确的判断观察者的位置。
@#@@#@2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。
@#@@#@3、使学生能积极主动地参与观察、比较和判断等活动,感受数学学习的乐趣,体会数学与日常生活的联系。
@#@@#@教@#@学@#@重@#@点@#@难@#@点@#@ @#@@#@让学生在具体情境中体会,从不同的位置观察会得到不同的观察结果。
@#@让学生根据看到的物体形状判断观察者@#@教@#@学@#@整@#@体@#@构@#@思@#@与@#@建@#@议@#@1、以直观经验为基础,建立表象。
@#@可先让学生以小组为单位从不同的方向观察物体,初步体会从各个方向看到的图形是不同的,再对各个面进行逐一细致地观察,并用语言描述、动作表征,闭眼记忆等方式,使学生对所看到的图形形成清晰的表象。
@#@针对易混淆的两个面,可反复、对比观察,并主要通过标记物的不同进行区分。
@#@@#@@#@教@#@学@#@整@#@体@#@构@#@思@#@与@#@建@#@议@#@2、利用情境模拟,读懂图中人物与被观察物体间的位置关系,明确不同位置所看到的形状。
@#@为了读懂情境图,在直接观察的基础上,可让学生分别扮演图中的人物,通过看图-找位置和看图—想形状,两个层次的活动,唤醒学生在不同位置观察到的形状的表象,将图中人物与所看到的形状对应起来,从而顺利进行立体图形与平面图形之间的转化,并作出正确判断。
@#@@#@3、重视从立体图形中抽象出平面图形的过程。
@#@重视学生推理能力的培养。
@#@@#@教@#@学@#@资@#@源@#@与@#@开@#@发@#@考查学生能否把现实事物和图上事物联系起来,能否根据实物图判断不同角度的图形。
@#@发展初步的空间观念。
@#@利用现实资源让学生展开丰富合理的想象,发展初步的空间观念。
@#@通过亲自的观察验证自己的想像,使学生获得积极的体验,培养学生的数学兴趣和自信心。
@#@从实物到立体图形,考查学生是否能正确判断从不同角度看到的图形并说明判断的理由。
@#@考查学生是否能正确判断从不同角度看到的图形。
@#@由观察、交流到画图,培养学生的空间观念。
@#@ @#@@#@课@#@时@#@安@#@排@#@ @#@@#@一课时@#@课时备课@#@课题@#@观察物体@#@课型@#@新授@#@总课时@#@授课日期@#@教学目标:
@#@@#@1.使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
@#@@#@2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
@#@@#@3.借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。
@#@@#@4.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@在实际的观察活动中,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@积木、长方体纸盒等@#@教学过程@#@教学环节及教学内容@#@师生双边活动@#@一)创设情境,情境导入@#@观察教室里都有哪些物体?
@#@用你的语言叙述一下都看到了什么。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@同桌互说。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二、探究新知@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@三.联系生活,实践运用@#@ @#@@#@四、拓展练习@#@ @#@@#@ @#@@#@引导学生观察玩具恐龙,进而学会观察其他物体。
@#@@#@同一只小狗,在前后左右四个不同的位置拍的一样吗?
@#@在小狗的前面能拍到什么?
@#@后面呢?
@#@在小狗的左边和右边拍到的又有什么不同呢?
@#@小朋友们真聪明,这么快就发现规律了,那么观察别的小动物是不是也一样呢?
@#@让我们一起再来观察观察。
@#@@#@从前后左右四个角度观察物体@#@@#@小组观察,验证猜想@#@通过这些学生喜闻乐见,形式多样的基本练习,使学生提高练习兴趣,并扎实巩固所学知识,做到寓教于乐。
@#@@#@教学过程@#@教学环节及教学内容@#@师生双边活动@#@练习设计:
@#@@#@填空@#@从不同方向看一个正方体或长方体,最少可以看到()个面,最多可以看到()个面。
@#@@#@两人观察同一个物体,看到的形状却不相同,出现这种现象的原因是()不同,所以看到的物体的形状也就()。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@从不同角度观察物体所看到的形状是不同的;@#@@#@教后反思:
@#@@#@课时备课@#@课题@#@课型@#@总课时@#@授课日期@#@教学目标:
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@课前准备:
@#@@#@教学过程@#@教学环节及教学内容@#@师生双边活动@#@教学过程@#@教学环节及教学内容@#@师生双边活动@#@教学过程@#@教学环节及教学内容@#@师生双边活动@#@练习设计:
@#@@#@板书设计:
@#@@#@教后反思:
@#@@#@";i:
3;s:
22534:
"二年级疫情防控家长会发言稿@#@二年级疫情防控家长会发言稿@#@#231642二年级疫情防控家长会发言稿1@#@各位家长朋友们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@十分感激您在百忙之中参加小班首次家长会,您的参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持。
@#@在此,我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激!
@#@@#@我很珍惜和在座各位家长的缘分,和班级所有孩子的缘分,相信在以后的日子里我们能成为很好的朋友。
@#@@#@我们都有一颗爱孩子的心,我们所有的言语、所有的行为都以此为出发点,让我们一齐共同呵护孩子们的成长。
@#@@#@我是某教师,与我共同搭班的是某教师,我们从事幼教领域已经好几年了,以后如果在某些方面做得不够好,家长能够多提意见,我们都会虚心理解。
@#@我们班还有一位保育员阿姨,她对孩子也十分有爱心。
@#@她随班级一齐活动,对孩子的一日在园情景也异常了解,当教师不在时,家长们有事也能够跟阿姨说,她会及时转达的。
@#@@#@我们的联络方式已经公布在信息栏,请您务必记下来,方便以后联络。
@#@@#@首先,请家长先了解一下我园的时间安排,因为8:
@#@00后会有晨间活动,所以请各位家长务必在早上8:
@#@00前就送孩子入园。
@#@午时幼儿离园时间是4:
@#@30,家长要准时来园接孩子回家,避免孩子产生焦虑情绪。
@#@@#@今日召开家长会的目的,是让家长了解孩子初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及需要家长配合的一些工作等,以便孩子能尽快适应幼儿园生活。
@#@@#@孩子入园第一个星期难免会哭闹和不适应,但这是孩子必然要经历的一个适应过程,家长要和教师站在“统一战线”,让孩子尽快适应幼儿园,更快地融入团体一日生活中去。
@#@@#@孩子们入园已有一个多星期了,表现究竟如何呢此刻我就将班级里孩子们近期的表现跟各位家长进行简单地汇报:
@#@@#@1.语言方面:
@#@此刻的孩子都很聪明,我们班上有些孩子普通话说得异常好,有些孩子却不会说,可是听得懂。
@#@上课时,教师与孩子们会用普通话来交流,充分锻炼孩子们的语言表达本事,所以也期望家长在家里同样与孩子用普通话来沟通。
@#@@#@2.自理本事:
@#@班上有些孩子自理本事十分强,都会自我动手穿鞋穿衣和自我吃饭,对年龄较小和自理本事较差的孩子,我们会帮忙他们。
@#@@#@可是,我发现有部分小朋友不是不会自理,而是自我不愿意,做任何事完全等教师们来帮,这样对孩子的发展百害而无一利,在此也请家长在家多锻炼孩子的动手本事,能放手就放手。
@#@@#@3.交往方面:
@#@此刻很多孩子都是独生子女,家里人都围着他转,可是进入幼儿园就不一样了,要学会“分享”、学会“谦让”、学会过“团体生活”。
@#@起初,他们往往很不适应,有一种不安全感,甚至会出现攻击性行为,这需要我们共同的教育与引导。
@#@@#@小班是孩子们在幼儿园的关键期,我们家长要异常注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌交往。
@#@@#@安全工作,警钟长鸣,在此,我想把安全工作异常强调一下:
@#@@#@1.每一天幼儿来园时要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食、玩具及有危险的东西(弹珠、刀片、纽扣等)入园。
@#@@#@2.不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品,以免遗失。
@#@@#@4.如孩子生病需要喂药,请将药交到教师手中,告诉服药时间、剂量等。
@#@@#@我们将不辜负您寄予的厚望,欢乐地去迎接每一个孩子,用真情去爱每一个孩子。
@#@@#@当然,在平常的工作中难免会存在一些不足之处,望各位家长能多多理解,也欢迎随时对我园工作提出宝贵的意见和提议,多谢你们的支持、理解和配合,再一次感激你们为了孩子百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
@#@@#@祝您工作顺利,生活幸福,孩子们健康成长!
@#@@#@#144858二年级疫情防控家长会发言稿2@#@尊敬的各位家长,亲爱的孩子们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天,我作为六年级一班的语文教师在此发言,很感谢每一位莅临现场的家长们,感谢你们可以腾出这一段时间来参加此次的家长会。
@#@六年的时间到了现在只剩下一年了,这最后的一年也是至关重要的,对于每一个孩子而言,每一次升学都有着非常大的意义。
@#@所以这次家长会,我也想和各位家长聊一聊孩子们的成长,希望可以在这小学最后一年的时间里,让孩子们更加快乐的、满意的为这小学的时光画上句点!
@#@@#@我是一班的语文教师,同时也是他们的班主任。
@#@我是从四年级开始上岗的,之前的班主任因为产假的原因不得不暂时停课,所以我在接手这个班之前,也是对班内的孩子们做了一个完善的了解的,通过这些年的相处,我也发现每一个孩子其实都是一颗小小的宝石,他们虽然年纪很小,但是他们的内心世界是我们所想象不了的。
@#@@#@在我的作文课上,是了解孩子们最好的一个时机。
@#@很多孩子是可以在文字里展示自我的,可能是因为性格的原因,所以有些孩子平时还是不太会去展现自己,但是在作文里,我能够看到每一个孩子内心的东西,他们所看到的世界是怎样的,他们所期待的未来是怎样的,我都能感受得到。
@#@就像我们班默默无闻的___一样,大家也知道,她平时就是一个很文静的小女孩,下课了也是坐在座位上安安静静的看书,很少会有一些活泼的举动。
@#@@#@但是大家可能不知道的是,她是一个很喜欢运动的女孩,但是因为比较内敛的原因,平时很少去表达自己。
@#@所以在这里,我希望每一位家长都能够去了解一下自己的孩子,了解他们内心的一些想法,了解他们在学校里的表现,我也会积极和每一位家长沟通,让大家都清楚自己孩子的一个状态。
@#@@#@六年级算是一个比较有压力的阶段了,希望同学们也能够做好准备,父母们也会在你们的身后默默的支持你们。
@#@接下来的时光,它会成为你们人生当中一个新的记忆点。
@#@希望每一个孩子都能够珍惜好今后的每一分钟,在学习上刻苦,也希望每一位父母都能够放心安心。
@#@我一定会尽自己所能去关心和照顾每一个孩子,带领他们走向属于他们的人生方向。
@#@接下来的日子,让我们一同努力吧!
@#@感谢每一位家长的聆听,谢谢大家!
@#@@#@#144859二年级疫情防控家长会发言稿3@#@一、向各位家长介绍班级幼儿情况@#@首先,感谢各位家长对我们工作的支持和配合。
@#@我们班现在共有20名幼儿,其中男生14名,女生6名,包括4名新生,两名男生,两名女生。
@#@开学至今,这四名新生情绪已基本稳定,也已经融入了我们这个集体。
@#@经开学以来的观察,大部分幼儿有以下几个方面的表现:
@#@@#@1、在坚持性方面有所提高,比上学期能较好的完成活动内容。
@#@@#@2、在独立性方面也有所提高,比如能自己独立穿、脱衣服和鞋袜,部分幼儿在上厕所后能自己擦屁股。
@#@但是我们班进餐和午休情况不太好。
@#@班上部分幼儿爱挑食,饭量也小,进餐时还时常爱发呆,希望幼儿在家进餐时家长也能好好督促,配合教师一起培养幼儿积极进餐的好习惯。
@#@@#@3、学习的意识增强了,老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安静的听讲,并发表自己的意见。
@#@特别是马胤桓、徐致远等小朋友。
@#@@#@4、接受能力也强了,老师教授的知识、提出的要求,很快能听进脑子并作出反应。
@#@@#@5、孩子们在生活中形成了良好的常规,比如:
@#@知道离开座位要摆好椅子;@#@特别是来园离园的时候,很多幼儿能主动与老师打招呼问好。
@#@但是也有一些不好的现象,比如在教室有时大声喊叫,在教师里奔跑,特别是男生,不太懂得自我保护;@#@还有坐姿不好,什么样的姿势都有,有些幼儿还喜欢翘二郎腿。
@#@@#@二、班级学期计划和目标@#@
(一)班级学期目标@#@1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划及要求来完成本学期的工作任务。
@#@@#@2、班级两名老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,做到保教结合,让孩子健康成长。
@#@@#@3、教师积极与家长沟通,达到家园共育的目标。
@#@@#@4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。
@#@家长可通过班级门口的家园共育栏浏览,也可关注本班新浪博客,博客网址已写在黑板上,家长会结束后请家长记一下。
@#@@#@
(二)本学期主要活动@#@1、9月17日新学期家长会。
@#@@#@2、10月底第三届秋季亲子趣味运动会。
@#@@#@3、11月教师公开课的观摩。
@#@@#@4、12月辞旧迎新文艺活动。
@#@@#@5、每周一9:
@#@00幼儿园举行升旗仪式,每周班级会评选3位“明星宝贝”并颁发“好孩子”布标,评选标准:
@#@幼儿来园后一天的所有表现。
@#@注:
@#@首选值日生(早晨7:
@#@40穿园服来园值日的小朋友)@#@(三)介绍教材@#@本学期的教材统一使用__市幼儿园主题探究课程《豚豚活动包》,包含语言、科学、社会、健康、艺术五大领域。
@#@其次还开设《托福英语》全多媒体教学,培养幼儿学习英语的兴趣;@#@《数学》:
@#@让幼儿认识0-10以内的数字及其数字与其数量的关系和数的分解组合、认识相邻数、认识图形;@#@《绘本》:
@#@让幼儿从故事中培养阅读兴趣,初步感知生活常识,感知汉字的书写风格并认读常用字。
@#@@#@三、安全问题@#@家长在家要提醒督促幼儿不要带一些与幼儿园活动无关的物品入园,尽量出门前查看一下幼儿的书包。
@#@特别男孩请注意不要带玩具,女孩请注意不要带饰品,以免在活动中分散幼儿注意力或不小心弄伤自己或其他小朋友。
@#@另外还要加强幼儿的个人卫生,如勤洗头洗澡,勤剪指甲等等。
@#@请家长送幼儿入园时一定要将幼儿送到班级门口,以免在无人看管的途中发生意外,不要大意了幼儿园门口到班级这短短的路程,尤其是上下楼梯时。
@#@@#@四、加强家园共育@#@1、其实孩子们与老师接触的时间比爸爸妈妈接触的时间还长,所以希望各位家长多多配合我们老师的工作,及时主动了解孩子在幼儿园的表现和情况,多多与老师沟通,因为我有时候可能会忙忘记,关于您孩子的有些情况会不记得及时向你们反映,老师也有疏忽的时候,毕竟班上还有那么多小孩。
@#@@#@2、回家后也要多问问孩子每天在幼儿园的情况。
@#@@#@3、现在很多家长都很宠爱孩子,但是在幼儿园幼儿若是做错事情,老师都会提出批评,表现好老师同样会提出表扬,也希望家长们在家也能做到奖惩分明,做到家园教育同步,让幼儿养成良好的行为规范和初步的是非标准。
@#@@#@4、还有就是希望家长们经常进我们班级的博客看看,多多关注班级的动态,及时了解班级信息。
@#@@#@5、另外,从本周开始,体智能活动课程已正式开展,每周三下午4:
@#@40有由我们体智能老师带做的离园操,家长可前来观看。
@#@并且每周的体智能活动照片我都会于当天上传博客。
@#@@#@#508890二年级疫情防控家长会发言稿4@#@尊敬的各位家长:
@#@@#@大家好!
@#@首先我谨代表我们高一(某)班的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
@#@大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
@#@你们的到来就是对我们工作的最大支持。
@#@我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。
@#@为什么这么说呢因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
@#@@#@下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。
@#@@#@首先介绍一下我们班的情况:
@#@班级由某名同学组成,他们大部分来自县不同的乡镇,有小部分是来自外地的同学。
@#@我们班所有的任课老师经过商讨都达成共识,要心往一处想劲往一处使,对学校负责,对家庭负责,对学生负责,要么不干,干就一定干出点成绩来。
@#@经过这两个多月的努力,我们高一(某)班在常规与学习方面都走在了年级的前列,我们高一(某)班是一个有着良好的班风学风的一个班级,班里有着一批上进心强,学习勤奋刻苦的同学。
@#@如__、__、__、__等同学就是典型的例子,他们在这次刚刚结束的期中考试中均获得在班级和年级排名不错的成绩。
@#@@#@在班级管理工作中,我们主要抓了以下几个方面的工作。
@#@@#@1.严格管理,依法治班,不抛弃,不放弃。
@#@@#@一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。
@#@为此我们重点强化了纪律观念,强化时间观念早上要求5:
@#@45前进入教室进行早读;@#@晚上5:
@#@30前进入教室自习,良好生活习惯卫生习惯的重要性告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运。
@#@要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一个多月时的努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。
@#@生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风。
@#@@#@2.既要全面抓,又要重点抓。
@#@@#@一个班级60人,就每一个学生而言,在班中占60分之一,是微不足道的。
@#@但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习,经过共同做工作,这些同学在学习上明确了目标,学习上有动力,与老师打成一片,学习成绩突飞猛进。
@#@@#@3.加强思想教育,增强学生信念与成材欲望。
@#@@#@充分利用课堂,班会的机会给同学们加油充电。
@#@例如,班集体刚组建时,开展树立远大理想,要有崇高的目标与追求的主题班会。
@#@通过班会同学们懂得了很多道理。
@#@目标明确了,信心增强了,学习也变的主动了。
@#@成绩也稳步提高了。
@#@继续开展并深化“三帮一带促活动”,以实现班级人人都在进步,对于差生优生一视同仁,因材施教!
@#@@#@4.从学生实际出发,客观、科学评价每一位学生。
@#@@#@现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:
@#@@#@1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
@#@@#@2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,开学后不要总给学生送东西。
@#@@#@3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。
@#@@#@4.从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。
@#@要让他们认识到自己能行,是好样的。
@#@试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。
@#@事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
@#@@#@以上是本班的一些基本情况。
@#@最后我想说:
@#@@#@给我时间,给我机会,我会证明我带的班级是最优秀的;@#@给我舞台,给我空间,我可以施展我教书育人的热心;@#@给我学生,给我一个班级,我会努力把它带成最好集体;@#@给我一缕阳光,给我一个笑容,给我一点鼓励和支持,给我一点掌声与关心,我会用事实来回报所有的家长!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@#508889二年级疫情防控家长会发言稿5@#@尊敬的各位家长:
@#@上午好!
@#@@#@首先对大家百忙之中来参加本次家长会,表示欢迎和感谢!
@#@@#@本次家长会主要有三方面内容:
@#@@#@一、表彰先进@#@半学期以来,在各位家长的密切配合和大力支持下,在全体学生和任课老师的努力下,高一(3)班的各方面均位于年级前列,可以说本班是一个积极向上、健康和谐的班集体。
@#@@#@1、期中考试的八门科目中有六门学科均分位于年级第一,英语学科均分位于年级第二,政治学科位于年级第四。
@#@@#@2、秋季运动会总分第一@#@3、本班是全校三个自主管理示范班之一@#@4、本次期中考试成绩优异的同学有:
@#@@#@
(1)语数外三门:
@#@王鹏飞、汤钰、顾静霞、包圩正、徐凯、张程铭、高强、陈兴、周婷、邓启蒙、汪莎莎、李佳逸、黄绍新。
@#@@#@
(2)语数外物化生政史八门:
@#@王鹏飞、李华国、汤钰、成治华、蔡凯焱、徐伟、黄绍新、顾静霞、杨安、李彩英。
@#@@#@5、本次期中考试进步明显的同学有(与第一次教学情况调研比较):
@#@@#@
(1)语数外三门:
@#@顾静霞、包圩正、张程铭、高强、陈兴、黄绍新、李华国、成治华、孙黎、纪刘飞、姚吉、徐文杰、蔡行、刘丽雅、张璇、周明星、高健。
@#@@#@
(2)语数外物化生政史八门:
@#@李华国、成治华、黄绍新、杨安、刘丽雅、赵宇、邓启蒙、耿韦琪、徐文杰、周婷、陈梦瑶、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉莹。
@#@@#@6、各类优秀的同学:
@#@@#@
(1)工作优秀的同学:
@#@汪莎莎、陈婷、林小燕、纪刘飞、高健、季婷、赵乾隆。
@#@@#@
(2)勤奋学习的同学:
@#@徐凯、包圩正、张程铭、于全骥、周婷、陈梦瑶、杨安。
@#@@#@(3)期中考试单科秀的同学:
@#@顾静霞(语文)、汤钰(数学)、徐凯(英语)、杨安(物理)、成治华(化学)、李华国(生物)、蔡行(政治)、赵乾隆(历史)。
@#@@#@(4)运动会中成绩优秀的同学:
@#@姚吉、顾麒麟、孙黎、董帆、曹聪、陈嫣飞、顾艺妮。
@#@@#@二、现行高考制度的简单解释@#@1、分文科和理科,其中理科分值为语文160分、数学200分、英语120分;@#@文科语文200分、数学160分、英语120分;@#@文理科总分480分。
@#@达线就看语数外三门总分。
@#@@#@2、选文科的历史必选,选理科的物理必选,我校的文科选修模式是历史政治、历史地理;@#@理科选修模式是物理化学、物理生物。
@#@演讲稿@#@3、有关学业水平测试:
@#@如果你孩子选的是物理和生物,那历史、政治、地理、化学在高二的第二学期三月份进行该测试,根据考试成绩定A、B、C、D四级,如果考一个A级,高考总分中加一分,如果四科全为A级,高考总分中加五分。
@#@而高考中一分要相差几千个人,所以不要小看这一分。
@#@选修的物理、生物等科目在高考语数外三门考完后考,也是根据考试成绩定A、B、C、D四级,但A级只占考生的10﹪,B级占考生的50﹪,在高校录取时各校有不同要求,绝大多数本二以上的高校需要双B。
@#@所以,每门学科都不能轻视,选修课关键是抓好课堂,现在有些学生开始出现偏科现象,例:
@#@我班的高强同学在本次期中考试中所有的理科考的都很好,但政治与历史都考得不好,政治仅考了38分,使班级均分降了0.7分,否则我班政治均分就是年级第二,这绝对是思想不重视的原因导致的。
@#@所以,我们老师重视还不够,还需家长的重视和进一步教育。
@#@@#@三、家长要注意的问题@#@1、鼓励孩子多主动找老师交流和沟通:
@#@既可以及时解决疑问,更可以获取学习方法。
@#@列举成治华同学平时经常主动请教老师,现在数学、物理、化学三门理科均学得很好。
@#@@#@2、注意孩子周末的交往:
@#@与哪些同学交往,特别是注意孩子是否与某一异性同学交往密切,防止出现早恋。
@#@@#@4、不要给孩子过多的钱:
@#@一周80元差不多了,钱多了会养成经常吃零食的习惯或积攒起来买电子产品等。
@#@这里,友情提醒做生意的家长要管好自己的钱,以防孩子拿了钱买手机等来干扰学习你都不知道。
@#@@#@5、培养孩子周末在家自主管理和自主学习的能力:
@#@指导孩子在周记本上制定好两天的学习生活计划,家长督促完成并签上您的意见或建议;@#@务必督促孩子对一周的学习内容进行反思和总结。
@#@@#@6、平时多主动与我、任课老师交流,以便我们老师及时获取有关信息和及时有效解决您孩子的问题。
@#@@#@下面请各位家长与我交流或到相应办公室找本班任课老师交流。
@#@数学、政治老师在这幢楼一楼最西面办公室,语文和化学老师在一楼西楼梯东面办公室,英语、物理、历史老师在二楼最西面办公室。
@#@@#@再次谢谢大家的光临和支持!
@#@也祝各位家长:
@#@身体健康、平安幸福!
@#@@#@";i:
4;s:
15774:
"二线部门经理领班工作内容@#@财务部经理助理工作内容@#@1、负责酒店收入的核算,对酒店信用工作的管理,督导信用员及时收回货款。
@#@(10分)@#@2、负责酒店往来单位信用审计工作,各收款的组织、协调、管理工作。
@#@(10分)@#@3、负责定期清理应收账款及其他往来账中额呆账,长期往来户必须做到每年对账一次,认真检查所有往来帐户的每一笔付款,必须严格审查经办收款、单位审批人是否正确,手续是否完备,防止串户、错付款账。
@#@(15分)@#@4、负责对应收的客户进行对账,对于两个月以上不流动的往来账要及时查找原因、及时处理。
@#@(10分)@#@5、负责对坏账损失要及时上报,负责检查有关明细账与总账是否平行一致。
@#@(10分)@#@6、负责加强与各业务单位的协调,及时处理结账工作中出现的各种问题。
@#@(10分)@#@7、负责做好和营业部门的协调及客户消费挂账等情况,按时完成应收账款账龄分析表。
@#@(10分)@#@8、负责登记往来单位账簿,每月和总账核对,做到账账相符。
@#@随时抽查各收款项的工作情况,及时纠正错误。
@#@(10分)@#@9、负责落实财务部会议做出的各项决定。
@#@(15分)@#@ @#@@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@ @#@@#@管理部副经理工作内容@#@1、贯彻执行酒店总经理的指示,负责工程部的全面工作直接对总经理负责。
@#@(6分)@#@2、对本部门的管理活动督导、协调和检查,及时处理发现的各种问题。
@#@(6分)@#@3、明确本部门的工作性质,制定计划,并负责组织和落实。
@#@(5分)@#@4、按时参加酒店例会,贯彻上级指示,沟通信息,建立良好的部门间团结协作关系。
@#@(5分)@#@5、负责制定本部门的年度预算方案,审阅部门报表,进行业务分析,做出管理决定及成本控制方案。
@#@(6分)@#@6、负责组织部门会议及培训,考核与评估工作。
@#@(5分)@#@7、统计每天酒店能源消耗量及设备维修保养状况,提交总经理。
@#@(6分)@#@8、督导执行酒店节水、节电措施,督检相关部门节能降耗情况,降低成本,合理控制好费用指标。
@#@(8分)@#@9、负责督导、检查酒店安全制度的落实及部门的安全、消防工作,预防各类意外事故发生。
@#@(8分)@#@10、处理店内发生的各类安全事故。
@#@受理住店客人及员工报失案件,对重大案件和责任事故要及时报告领导和安全机关,同时要保护好现场,配合公安/警方做好调查审理工作。
@#@(8分)@#@11、负责全店员工进行安全法制宣传培训,定期进行安全演习,一线员工进行防火、防盗、防恶案件、防自然灾害事故等培训。
@#@(6分)@#@12、完善部门的各项管理规程,操作程序、岗位责任及人员考核方案,组织落实并督导检查。
@#@(6分)@#@13、负责提出工程改造及设备更新的预算报告,制定设备管理、保养计划,并负责督导执行。
@#@(5分)@#@14、负责下属员工的仪容仪表,个人卫生及区域卫生的督察。
@#@(5分)@#@15、按时上交周工作计划(周五17时)(5分)@#@16、及时处理相关工程方面的各类投诉。
@#@(5分)@#@17、完成总经理交办的其他工作内容。
@#@(5分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@工程部领班工作内容@#@1、根据酒店对客服务要求和设备运行规范以及气温和客源情况,按照部门要求,安排人员及时、准确开停设备。
@#@(8分)@#@2、负责当班维修项目及各部门报修通知,及时安排人员维修。
@#@(12分)@#@3、在发生停水、停电、火警、大风、淹水等突发事件时,应迅速安排人员采取措施,组织抢险。
@#@(12分)@#@4、严格执行岗位职责,确保设备安全正常运行。
@#@(8分)@#@5、负责当班耗材的统计工作及备用工具的使用管理,同时做好交接工作。
@#@(12分)@#@6、对客服务有礼节,着装上岗戴工号牌,配戴对讲机并及时接听。
@#@(8分)@#@7、认真按操作程序工作,杜绝违章。
@#@(12分)@#@8、做好设备运行巡查记录,发现异常,及时采取措施。
@#@(10分)@#@9、据维修保养制度的要求,对各种设备、设施进行维修保养。
@#@(10分)@#@10、严格执行工程部的值班制度,交接班制度,确保在岗时不出问题。
@#@坚守工作岗位,不私自离岗、串岗。
@#@(8分)@#@11、完成上级指派的其他任务。
@#@(8分)@#@ @#@@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@ @#@@#@西餐厅前场领班工作内容@#@1、负责安排、带领、督促、检查员工做好营业前的各项准备工作,及时地向上级领导反映部门情况及员工的工作表现。
@#@(15分)@#@2、负责班次物品、单据的领用及交接班记录交接工作。
@#@(10分)@#@3、负责处理突发事件、客人投诉,搜集客人意见及时上报上级领导。
@#@(10分)@#@4、负责与相关部门沟通,及内部协调工作。
@#@(10分)@#@5、负责下属员工的培训,提高服务质量。
@#@协助主管增强员工的凝聚力。
@#@(10分)@#@6、负责检查当班服务员的仪容仪表、个人卫生及管辖的区域卫生。
@#@(20分)@#@7、负责下属员工的考勤、排休工作,严格把关,不徇私情。
@#@(10分)@#@8、协助主管召开班前会,听取服务员的工作汇报,及时总结经营管理上的不足,提出自己的合理意见、设想,上报上级领导。
@#@(15分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@ @#@@#@西厨主管工作内容@#@1、负责设施设备正常。
@#@(5分)@#@2、负责厨房的所有菜品的加工确保食品安全、菜品质量。
@#@(15分)@#@3、督导所属员工遵循酒店各项规章制度。
@#@(5分)@#@4、管理和督导所属员工爱护一切设备用品,如有损坏及时上报工程部维修,属个人所为造成损坏要及时处理,将处理意见上报上级领导。
@#@(15分)@#@5、认真检查每日进货量及原材料质量,如有发现问题,及时向采购部门报告,作出处理方案,合理选料,妥善处理库存。
@#@(15分)@#@6、负责所属员工仪容仪表的检查、区域卫生的检查,确保卫生达标。
@#@(8分)@#@7、负责组织前场、后场的班前会,做好上传下达的工作。
@#@(8分)@#@8、配合财务做好月终盘点工作。
@#@(8分)@#@9、控制成本核算、节能降耗,杜绝浪费。
@#@(15分)@#@10、完成上级指派的其他任务。
@#@(6分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@ @#@@#@营销部经理工作内容@#@1、据市场具体情况,做出市场预测,确定目标市场,全面负责酒店经营产品的销售工作。
@#@(6分)@#@2、提出并参与制定、修订酒店对外销售、开发的客源计划。
@#@(8分)@#@3、负责本部门全盘业务计划的筹划和方案的实施。
@#@(8分)@#@4、细分市场,确定本酒店的价格政策。
@#@(4分)@#@5、提出酒店经营战略目标,并确保这一目标的最终实现。
@#@(6分)@#@6、负责分析市场及开发、不断提高酒店的竞争力和影响力。
@#@(8分)@#@7、负责酒店年度计划的起草,包括酒店的市场营销计划,酒店广告宣传、促销及公共关系的发展计划。
@#@(10分)@#@8、负责酒店对内、对外的各项公关活动,并做出酒店销售活动及公关活动的预算。
@#@(8分)@#@9、负责定期检查内部销售计划的执行完成情况。
@#@(10分)@#@10、负责有关部门沟通、协调、合作,确保接待任务的完成。
@#@(10分)@#@11、定期对下属员工进行绩效评估,按照内部考核办法、员工手册等制度实施考核、分配与奖惩。
@#@(10分)@#@12、负责组织、实施下属员工的培训,提高业务素质。
@#@(5分)@#@13、完成上级委派的其他工作任务。
@#@(5分)@#@14、负责检查下属员工的仪容仪表、区域卫生达标情况(含商务中心)。
@#@(4分)@#@15、负责完成工作计划(周五下午17时)的上交。
@#@(4分)@#@16、负责完成月营销分析及周会议的召开。
@#@(周一、周五下午)(4分)@#@@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@营销部商务中心经理@#@1、随时为宾客提供传真、电话、复印、文件制作等商务服务。
@#@(20分)@#@2、协助前台收银员正确办理客人商务收费、入账、平账等工作。
@#@(20分)@#@3、妥善使用设备,注意维护保养,确保各种设备运作正常,发现故障,及时联系维修。
@#@(10分)@#@4、协助相关部门做好各会议室的会议服务工作。
@#@(20分)@#@5、协助打印酒店需要的相关资料。
@#@(15分)@#@6、负责商务中心区域及设施的卫生工作。
@#@(15分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@ @#@@#@管理部经理工作内容评分@#@1、定期在酒店内开展以“四防”(防火、防盗、防破坏、防恶性事故发生)为中心的安全教育和法制教育。
@#@(5分)@#@2、接待有关宾客对酒店安全工作方面提出的投诉并及时进行处理。
@#@(8分)@#@3、协助酒店领导,定期进行安全检查,发现问题立即处理并及时汇报。
@#@(6分)@#@4、负责建立健全酒店及本部门安全方面的有关记录和档案。
@#@(5分)@#@5、负责酒店的安全工作,研究制定酒店治安、消防、内管等安全管理制度、安全防范预案和措施。
@#@(6分)@#@6、贯彻公安部门和上级主管部门安全管理的方针、政策、法律、法规、并协助公安部门查处违法犯罪案件与人员。
@#@(6分)@#@7、制定酒店安全部各岗人员的岗位责任与职责,定期审定各部门安全管理规章与制度,并检查实施结果。
@#@(8分)@#@8、制定酒店消防工作管理办法与措施,定期组织义务消防队进行消防知识培训,对消防器材、设施、监控设备定期检查。
@#@(10分)@#@9、对施工现场、明火作业部门,配合工程技术人员和外来施工单位做好防火安全检查、明火作业审批,签订安全合同,预防火灾事故的发生。
@#@(8分)@#@10、做好酒店关键部门的日常保卫及酒店重大活动,做好重点客人及重点部位的安全管理与防范。
@#@特别是有重要领导、贵宾抵达酒店时,要亲自到现场指挥,确保安全。
@#@(8分)@#@11、建立健全安全规章制度与人员安全档案,广泛收集安全信息,不断提高安全管理水平。
@#@(6分)@#@12、做好治安管理查处打击赌博、贩毒、卖淫嫖娼和利用高科技作案等违法犯罪活动。
@#@(8分)@#@13、及时处理安全责任事故,第一时间向总经理汇报。
@#@(6分)@#@14、抓好班次建设工作,定期召开部门管理例会。
@#@(6分)@#@15、周五及时上交工作计划。
@#@(4分)@#@16、完成总经理交代的其他事项。
@#@(4分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@财务部审计会计工作内容@#@1、收款员的考核、评估工作。
@#@(4分)@#@2、负责具体实施对昨天全酒店业务收入的全面审计,即日审。
@#@(4分)@#@3、审核昨日所有客人签单,保证收入的完整性,及时夜审工作的复核。
@#@(4分)@#@4、审核昨日各营业点收款员所开的账单、收入明细表、总台收款员的收入明细表、电脑报告以及入账员的电脑平数报告。
@#@(6分)@#@5、检查开票的准确性。
@#@(4分)@#@6、审核各收款员的交接工作,将当天客人签单全部输入电脑。
@#@(6分)@#@7、审核当天营业点收款员明细表及客人账单,其中包括各账单合计数,账单与订单的一致性,价格的准确性。
@#@如发现问题,必须详细记录,上报领导。
@#@(6分)@#@8、审核收款员是否按正确字输入电脑,入账项目是否串号。
@#@(6分)@#@9、审核账单,与出纳,信用会计对账。
@#@(6分)@#@10、按要求分发各种报表和账单,处理遗留账务,解决遗留问题。
@#@(4分)@#@11、确保每日报表的准确性。
@#@(4分)@#@
(1)核算各部门销售额,登记每日前台的销售量。
@#@(4分)@#@
(2)核对外包单位的信用卡数。
@#@(6分)@#@12、核对网络订房数。
@#@(4分)@#@13、审核当天楼层出租数,把总台当天楼层状况表和电脑中的客房使用情况相核对,同时参照昨日夜审核过的“楼层状况表”。
@#@(6分)@#@14、发现差异及时弄清情况,及时解决,并做好记录,不能解决的问题及时汇报。
@#@(6分)@#@15、每日上午8:
@#@00,下午14:
@#@00各审核一次客账余额报告,及时将收银员使用电脑过程的问题记录下来。
@#@(6分)@#@16、配合质检做好各部门的质检工作,针对问题集中培训。
@#@(6分)@#@17、做好培训资料的整理。
@#@(4分)@#@18、做好新员工的入职培训及培训结束后的在岗跟踪。
@#@(4分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@安全部领班工作内容考核@#@1、执行经理的工作指令,及时报告工作情况。
@#@(12分)@#@2、负责本班组保安巡逻员的班次安排和考勤、考核。
@#@(12分)@#@3、按时主持前会和班后会,检查当班员工仪表仪容和保安通讯装备及管理区域的卫生。
@#@明确当天的工作重点和任务要求,讲评每天的工作情况,及时纠正工作中的问题并做好工作记录。
@#@(16分)@#@4、保持与当班值班人员和各业务管区的联系,保证通讯畅通,及时沟通情况。
@#@(12分)@#@5、带领保安巡逻员按既定的工作规范和路线,日夜进行保安巡逻,及时发现可疑迹象和不安全的隐患及漏洞,并随时向经理报告。
@#@(14分)@#@6、负责应急维修工作的调度安排,并做好及时性。
@#@(10分)@#@7、负责领用保安器材和工作用品,做好保管和维护保养工作,做好爱惜使用。
@#@(12分)@#@8、做好交接班工作,交待清楚并有记录。
@#@(12分)@#@质检部@#@二0一0年三月二十八@#@商务中心工作人员岗位百分考核@#@1.严格要求自己,工作积极主动,文明礼貌服务,努力提高服务质量,不利用工作之便干私活、谋私利。
@#@(15分)@#@2.为酒店宾客提供长途电话、传真、打字、复印等服务工作。
@#@(12分)@#@3.服从上级指挥、经理的安排,努力完成网络及商务中心的双重工作。
@#@(12分)@#@4.熟悉和掌握所有仪器设备的性能、保养和煎蛋网维修,发现故障解决不了应及时联系外来维修。
@#@(12分)@#@5.微笑服务,对客人热情有礼,又问必答,尽量满足客人的要求,耐心解释客人的各种疑问。
@#@(12分)@#@6.自觉遵守酒店的各项规章制度,认真做好交接班工作,负责商务中心区域及设施的卫生工作。
@#@(12分)@#@7.协助全台收银员正确办理客人商务收费、入账、平帐及账务报账。
@#@(10分)@#@8.做好会议的会标、席卡、指示牌制作及话筒、音响的调试需在规定的时间内保质保量完成。
@#@(15分)@#@ @#@@#@质检部@#@二0一0年九月十五日@#@";i:
5;s:
10469:
"飞行员icao4考试完整试题5@#@PartIListening@#@SectionI@#@Directions:
@#@InthispartyouwillheartenATCclearances\instructionsorstatements,eachATCclearances\instructionsorstatementswillbespokenonlyonce.AquestionwillbeaskedaftereachATCclearances\instructionsorstatements,therearefouranswersmarkeda,b,c,andd,choosethemostappropriateanswerfromthefourchoicesaccordingtowhatyouhaveheard.@#@1.Danair802,weareboundforRimini,whatisthedelaylike?
@#@@#@Question:
@#@Whathappenedto802?
@#@@#@a.Thedepartureisdelayed.@#@b.Theapproachisdelayed.@#@c.Theloadingisdelayed.@#@d.Thepassengersaredelayed.@#@Answer:
@#@a@#@2.JAL728,wehaveapassengeronboardwithsevereasthma.Requestprioritylandingtoyourairport.@#@Question:
@#@Whatdoesthecrewlikelyneedaftertheplanehaslanded?
@#@@#@a.fireengine@#@b.firstaid@#@c.atug@#@d.cateringservice@#@answer:
@#@b@#@3.KLM435,wehavealowoilpressurelighton,requestatugtogetusbacktothestand.@#@Question:
@#@Whichsystemdoyouthinkisfaulty?
@#@@#@a.fuelsystem@#@b.controlsystem@#@c.hydraulicsystem@#@d.airconditioningsystem@#@answer:
@#@c@#@4.Southern109,taxitoalpha11,cautiononapproachingyourstand,thereisnomarshalleravailableduetogroundstaffstrike.@#@Question:
@#@Whathappened?
@#@@#@a.Anaircraftstruckamarshaller.@#@b.Thepilotshouldpayattentiontothemarshallerwhentaxiing.@#@c.Noonewillguidetheaircrafttothestand.@#@d.Thestandisnotavailable.@#@Answer;@#@c@#@5.Northern151,negativetostartup.Wehadanemergencythismorning.Therunwayhadbeenfoamed.Itisbeingcleanedupatthemoment.Shouldbereopenedshortly.@#@Question:
@#@Whyisstartupdelayed?
@#@@#@a.Northern151hadanemergency.@#@b.Therunwaywastoodirty.@#@c.Thefoamontheplanehadtobecleanedup.@#@d.Therunwaywasnotopened.@#@Answer:
@#@d@#@6.Tower,gulfair334,wouldyoupleaseturnuptheapproachlightsduevisibility?
@#@@#@Question:
@#@Whatisthevisibilitylike?
@#@@#@a.Verygood.@#@b.Verybad.@#@c.Notbad.@#@d.Notsogood.@#@Answer:
@#@d@#@7.G-BC,we’vejustbeenstruckbylighteningandwe’llhavetogobacktotheaprontocheckourelectricsandmakesurethereisnodamageontheairframe.@#@Question:
@#@Whatwillthecrewdo?
@#@@#@a.Checkthelightingsystem@#@b.Makesurethesystemsareok.@#@c.Makesureifanyoneisstruck.@#@d.Makesureairframeisnotelectrified.@#@Answer:
@#@b@#@8.Eastern546,airbus300,greensystemfailsduesystemleakage.IamnotsurewhetherIcanextendmylandinggear.Requestemergencyassistancewhenlanding.@#@Question:
@#@Whydoesthepilotaskfortheemergencyassistanceonlanding?
@#@@#@a.Hebelievesthelandinggearcanbeextended.@#@b.Heseesagreenlighton.@#@c.Thereisasystemfailure.@#@d.Afuelleakageoccurs.@#@Answer:
@#@c@#@9.Eastern554,turnrightheading350,R30routeunavailableduemilitaryoperation,callyouback.@#@Question:
@#@Whydidthecontrolleraskthepilottochangetheheading?
@#@@#@a.Dueunavailableoperation.@#@b.Plannedrouteunavailable@#@c.Duespecialflight.@#@d.Dueairforceflight.@#@Answer:
@#@d@#@10.KLM543,negativetostartup.Therearesomewaterdropsdrippingfromtheoverheadelectronicspanel.Noideawheretheyarefrom.Weneedacheck.@#@Question:
@#@Whydoesthepilotreporttheycannotstartup?
@#@@#@a.Theremightbesomeunknownproblems.@#@b.Theoverheadpaneldrops.@#@c.Thewaterdrainagevalveneedschecking.@#@d.Hecannotdrinkwaterinthecockpit.@#@Answer:
@#@a@#@SectionII@#@Directions:
@#@InthispartyouwillhearfiveRTFexchangesbetweenpilotsandairtrafficcontrollers,eachexchangewillbespokenonlyonce.Aquestionwillbeaskedaftereachexchange,therearefouranswersmarkeda,b,c,andd,choosethemostappropriateanswerfromthefourchoicesaccordingtowhatyouhaveheard.@#@1.P:
@#@Ground,SAS996,we’vejustskiddedofftaxiwayCandwecan’tseemtogetbackontothepaving.Leftgearappearstobestuckinthemud.Canyousendatugaround?
@#@@#@C:
@#@SAS996,standby,groundhandlingsaythere’llbenoavailabletuguntil1115.@#@Question:
@#@Whydoesthepilotneedatug?
@#@@#@a.TaxiwayCistooslippery.@#@b.Thereistoomuchmudonthepaving.@#@c.Theaircraftcannotgetoutofthemud.@#@d.Theaircraftcannottaxitotherunwaywithoutatug.@#@Answer:
@#@c@#@2.P:
@#@UAL853,engineNO.3isoverheating,probablyduetobirdingestionontakeoff.Requestprioritylandingatrunway36right.@#@C:
@#@UAL853,runway36rightinuse.Youarenumber1.@#@Question:
@#@Whatdoyouthinkwillprobablyhappennext?
@#@@#@a.Overheatlightmightextinguish.@#@b.Theymightgoaround.@#@c.Theymightencounterabirdstrike.@#@d.Noneoftheabove.@#@Answer:
@#@d@#@3.C:
@#@AirChina102,runwayheadinguntil500feet,turnlefttoCharliemike,surfacewind330,8meterspersecond,clearedfortakeoff.@#@P:
@#@leftturn,clearedfortakeoff,AirChina102.@#@C:
@#@AirChina102,cancel,Isayagain,canceltakeoff,vehiclecrossingrunway.@#@Question:
@#@Whathappens?
@#@@#@a.Thepilotisnotcleared.@#@b.Takeoffconditionsarenotsatisfied.@#@c.Takeoffiscancelled.@#@d.Theaircraftiscrossingtherunway,@#@Answer:
@#@c@#@4.C:
@#@CN307foridentification,turnrightheading165.@#@P:
@#@Right165,CN307.@#@C:
@#@CN307identified10milesnorthwestofCHflyheading190,@#@P:
@#@190,roger,307.@#@Question:
@#@Whatisthecontrollertryingtodo?
@#@@#@a.tofindthe307onradar.@#@b.totell307wheretofly.@#@c.tocorrect307’swrongheading.@#@d.toget307backtorightheading.@#@Answer:
@#@a@#@5.C:
@#@CSN303,unknowntraffic10o’clock10milescrossinglefttoright,fastmoving.@#@P:
@#@Negativecontact,requestvectors.@#@Question:
@#@Whathappenedtothepilot?
@#@@#@a.Hecannotcontacttheotheraircraft’sfrequency.@#@b.Hecannotcontactthecontroller@#@c.Hecannotseetheotheraircraft.@#@d.Hedoesn’tknowwhereheis.@#@Answer:
@#@c@#@SectionIII@#@Directions:
@#@Inthissectionyouwillheartwopassages.eachpassagewillbespokenonlyonce.Aftereachpassagefivequestionswillbeasked,foreachquestiontherearefouranswersmarkeda,b,c,andd,choosethemostappropriateanswerfromthefourchoicesaccordingtowhatyouhaveheard.@#@PassageI@#@Duringpreflightplanning,thesurfaceaviationweatherreportallowsyoutoevaluatetheexistingconditionsandtheaccuracyofforecasts.Youdothisbycomparingcurrentreportswiththeforecastweatherforthesametimeperiodtoseeiftheweatherismaterializingasforecast.Youcanalsoreviewseveralpreviousreportstogetageneralideaoftheweathertrend.AcurrentreportalsoindicatesweatheryourdestinationispresentlyaboveVFRorIFRminimums,asappropriate.Ifitisnotandtheforecastcallsforonlyslightimprovementbyyourestimatedtimeofarrival,thedestinationweathermaynotpermityoutoland.Thesurfacereportalsoisimportantatairportswithoutacontroltowerorflightservicesstation,sincethelastsurfaceobservationisthelatestofficialweatheravailableatthelocation.@#@Thefollowingquestionsarebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@1.Howcanapilothaveageneralideaoftheweathertrend?
@#@@#@a.Reviewseveralpreviousreports.@#@b.Comparethecurrentreportswiththepreviousones.@#@c.Checkwiththecontroler.@#@d.Bothofaorb.@#@Answer:
@#@d@#@2.Accordingtothepassage,whatcanyoulearnfromthecurrentreport?
@#@@#@a.Thedestination’sIFRminimums.@#@b.Thedestination’sVFRminimums.@#@c.Thelandingminimums.@#@d.Allofabove.@#@Answer:
@#@c@#@3.WhyisthesurfacereportimportantattheairportswithoutATCservices?
@#@@#@a.Itistheonlyofficialreportavailable.@#@b.Itisthelatestsurfaceobservation.@#@c.Thereisnocontroltowerthere.@#@d.ATCwillnotprovidetheservice.@#@Answer:
@#@a@#@4.Whatcanyoudowiththesurfaceaviationweatherreport?
@#@@#@a.Toknowtheexistingconditions.@#@b.Toconsidertheaccuracyoftheforecasts.@#@c.Bothofaandb.@#@d.Noneofabove.@#@Answer:
@#@c@#@5.Whatdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?
@#@@#@a.Theimportanceofknowingtheminimums.@#@b.Howtoevaluatetheweathertrend.@#@c.WhatyoucandoatairportwithoutATCservices.@#@d.Theimportanceofweatherreportstoflightplanning@#@Answer:
@#@d@#@PassageII@#@Decision-makingistheprocessofdeterminingandcarryingoutacourseofactionandevaluatingtheresult.Flyingisacombinationofevents,whichrequirespilotstomakeacontinuousstreamofdecisions.Itisespeciallyneededwhenwefindthatsomethinghaschangedorthatanexpectedchangedidnotoccur.Thedecisionmakingprocessisshapedbytypeofproblem,degreeofthreat,timeavailableandresources.Duringanyjobtherearemanyopportunitiesfordecisionmaking,rangingfromsimpletocomplex,andfromshort-termtolong-term.Experienceplaysalargepartinourdecisionmakingprocessbymakeusmoreabletodefinepossibletreatsandgenerateasafecourseofaction.Thedecisionmakingprocessalsoincludestheabilitytohandleerrorsthatwemayormaynothaveexperiencehandling.@#@Thefollowingquestionsarebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@1.Accordingtothepassagewhatisdecisionmaking?
@#@@#@a.Determining@#@b.Carryingouttheaction@#@c.Evaluatingtheoutcome.@#@d.Allofabove.@#@Answer:
@#@d@#@2.Inwhatwaycantheexperienceplayalargepartinourdecisionmakingprocess?
@#@@#@a.Itenhancesourabilitytohandledecision-making.@#@b.Wewillnotmakeerrors.@#@c.Youcan’thandledecisionmakingwithoutexperience.@#@d.Wealwayslearnfromtheexperience.@#@Answer:
@#@a@#@3.Whatcanyouconcludefromthispassage?
@#@@#@a.Experienceisthepreconditionofdecisionmaking.@#@b.Decisionmakingonlyoccursinflying.@#@c.Makingrightdecisionisimportant.@#@d.Decisionmakingonlyoccursincockpit.@#@Answer:
@#@c@#@4.Accordingtothepassagewhydowehavetomakedecisions?
@#@@#@a.Thingsarechanging.@#@b.Wecanlearnexperienceinmakingdecisions.@#@c.Wecangetmoreopportunitiesinanyjob.@#@d.Nothingchanges.@#@Answer:
@#@a@#@5.Whatshouldbethetitleofthepass";i:
6;s:
20016:
"服装搭配技巧大全之欧阳法创编@#@服装搭配技巧大全@#@时间2021.03.10@#@创作:
@#@欧阳治@#@搭配技巧一:
@#@掌握主色、辅助色、点缀色的用法 @#@ 主色是占拒全身色彩面积最多的颜色,占全身面积的60%以上。
@#@通常是作为套装、风衣、大衣、裤子、裙子等。
@#@ @#@ 辅助色是与主色搭配的颜色,占全身面积的40%左右。
@#@他们通常是单件的上衣、外套、衬衫、背心等。
@#@ @#@ 点缀色一般只占全身面积的5%-15%。
@#@他们通常以丝巾、鞋、包、饰品等,会起到画龙点精的作用。
@#@点缀色的运用是日本、韩国、法国女人最擅长的展现自己的技巧。
@#@据统计,世界各国女性的技巧中,日本女人最多的饰品是丝巾,她们将丝巾与自己的服装做成不同的风格搭配,并且会让你情不自禁地注意他们的脸;@#@法国女人最多的饰品是胸针,利用胸针展示女人的浪漫情怀。
@#@(注:
@#@衣服并不一定要多,也不必花样百出,最好选用简洁大方的款式,给配饰留下展示的空间,这样才能体现出着装者的搭配技巧和品位爱好。
@#@) @#@ 搭配技巧二:
@#@自然色系搭配法 @#@ 暖色系除了黄色、橙色、橘红色以外,所有以黄色为底色的颜色都是暖色系。
@#@暖色系一般会给人华丽、成熟、朝气蓬勃的印象,而适合与这些暖色基调的有彩色相搭配的无彩色系,除了白、黑,最好使用驼色、棕色、咖啡色。
@#@ @#@ 冷色系以蓝色为底的七彩色都是冷色。
@#@与冷色基调搭配和谐的无彩色,最好选用黑、灰、彩色,避免与驼色、咖啡色系搭配。
@#@ @#@ 搭配技巧三:
@#@有层次地运用色彩的渐变搭配 @#@ 方法一、只选用一种颜色、利用不同的明暗搭配,给人和谐、有层次的韵律感。
@#@ @#@ 方法二、不同颜色,相同色调的搭配,同样给人和谐的美感。
@#@ @#@ 搭配技巧四:
@#@主要色配色,轻松化解搭配的困扰 @#@ 单色的服装搭配起来并不难,只要找到能与之搭配的和谐色彩就可以了,但有花样的衣服,往往是着装的难点。
@#@不过你只要掌握以下几点也就很容易了。
@#@ @#@ 方法一、无彩色,黑、白、灰是永恒的搭配色,无论多复杂的色彩组合,他们都能溶入其中。
@#@ @#@ 方法二、选择搭配的单品时,在已有的色彩组合中,选择其中任一颜色作为与之相搭配的服装色,给人整体、和谐的印象。
@#@ @#@ 方法三、同样一件花色单品,与其搭配的单品选择花色单品中的不同色彩组合的搭配,不但协调、美丽,还可以变化心情感受。
@#@ @#@ 搭配技巧五:
@#@运用小件配饰品的装点,打破沉闷的局面 @#@ 如果你也象我一样是一个上班族,衣柜里的衣服色彩并不丰富的时候,只要稍加点缀就可以让这些颜色并不丰富的服装每日推陈出新。
@#@所以,各位JM们,你是不是该多多投资这些小东东呢。
@#@ @#@ 搭配技巧六:
@#@上呼下应的色彩搭配 @#@ 这种方法也叫“三明治搭配法”或“汉堡搭配法”。
@#@ @#@ 总之,当你不知道该如何搭配的时候,还有以下两个规则可以用一下。
@#@ @#@ 一、全身色彩以三种颜色为宜。
@#@当你并不十分了解自己风格的时候,不超过三种颜色的穿着,绝对不会让你出位。
@#@一般整体颜色越少,能体现优雅的气质,并给人利落、清晰的印象。
@#@ @#@ 二、了解色彩搭配的面积比例。
@#@全身服饰色彩的搭配避免1:
@#@1,尤其是穿着的对比色。
@#@一般以3:
@#@2或5:
@#@3为宜。
@#@ @#@ 1、颜色搭配 @#@ A、原色:
@#@红、黄、蓝 @#@ 复色:
@#@红黄=橙红蓝=紫黄蓝=绿 @#@ 间色:
@#@黄橙=橙黄橙绿=棕 @#@ B、彩色系 @#@
(1)色相:
@#@指色彩的冷、暖属相 @#@
(2)纯度:
@#@指色彩的纯净程度 @#@ (3)明度:
@#@指色彩的明亮度 @#@ C、服装、服饰的颜色分类:
@#@ @#@
(1)暖色:
@#@红、橙、黄、粉红 @#@
(2)冷色:
@#@青、蓝、紫、绿、灰 @#@ (3)中间色:
@#@黑、白、咖啡 @#@ D、颜色搭配原则:
@#@ @#@
(1)冷色冷色
(2)暖色暖色(3)冷色中间色 @#@ (4)暖色中间色(5)中间色中间色(6)纯色纯色 @#@ (7)净色(纯色)杂色(8)纯色图案 @#@ E、颜色的搭配禁忌:
@#@ @#@
(1)冷色暖色
(2)亮色亮色(3)暗色暗色 @#@ (4)杂色杂色(5)图案图案 @#@ F、服饰色彩的搭配方法 @#@
(1)上深下浅:
@#@端庄、大方、恬静、严肃 @#@
(2)上浅下深:
@#@明快、活泼、开朗、自信 @#@ (3)突出上衣时:
@#@裤装颜色要比上衣稍深 @#@ (4)突出裤装时:
@#@上衣颜色要比裤装稍深 @#@ (5)绿色颜色难搭配,在服装搭配中可与咖啡色搭配在一起 @#@ (6)上衣有横向花纹时,裤装不能穿竖条纹的或格子 @#@ (7)上衣有竖纹花型,裤装应避开横条纹或格子的 @#@ (8)上衣有杂色,裤装应穿纯色 @#@ (9)裤装是杂色时,上衣应避开杂色 @#@ (10)上衣花型较大或复杂时,应穿纯色裤装 @#@ (11)中间色的纯色与纯色搭配时,应辅以小饰物进行搭配 @#@ 2、裤装与服饰的搭配方法:
@#@ @#@
(1)七分裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.短小T恤B.紧身上衣C.无袖T恤 @#@ D.休闲拖鞋E.时装拖鞋 @#@
(2)八分裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.收腰T恤B.短小T恤C.紧身上衣 @#@ D.无袖T恤E.时装拖鞋或凉鞋 @#@ (3)九分裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@
(1)夏款 @#@ A.短T恤B.紧身上衣C.无袖T恤D.皮鞋 @#@ E.时装拖鞋F.休闲凉鞋 @#@
(2)冬款 @#@ A.短上衣B.收腰上衣C.紧身毛衣 @#@ D.中长款风衣或上衣E.皮夹克F.皮短靴 @#@ (4)十分裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@
(1)夏款 @#@ A.短T恤B.紧身上衣C.收腰T恤D.无袖T恤 @#@ E.时装拖鞋F.休闲凉鞋G、皮鞋 @#@
(2)冬款 @#@ A.短上衣B.收腰上衣C.紧身毛衣D.中长款风衣或上衣 @#@ E.皮夹克F.短款羽绒服G、皮鞋H、皮短靴 @#@ (5)小直筒:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@可与任一种上衣搭配,几乎没有什么限制,鞋子搭配精致的独跟鞋,效果最佳。
@#@ @#@ (6)中直筒 @#@ 搭配服饰:
@#@A.短上衣B.紧身上衣C.收腰上衣D.中长大衣或风衣 @#@ E.棉袄或棉袍F.圆润的皮鞋或时装鞋G.短夹克 @#@ (7)大直筒 @#@ 搭配服饰:
@#@A.短上衣B.紧身上衣或毛衣C.中长大衣或风衣D.棉袄或棉袍 @#@ E.短靴F.鞋子不宜过小,根不宜过细G.短夹克 @#@ (8)西裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.过臀上衣B.中长大衣或风衣衣C.棉袄或棉袍 @#@ (9)锥型裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.过臀上衣B.中长大衣或风衣 @#@ C.宽松上衣D.棉袄或棉袍 @#@ (10)喇叭裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.短小上衣B.紧身上衣C.时装马夹 @#@ D.皮夹克E.紧身毛衣F.中、长款上衣 @#@ G.时装鞋H.精巧鞋类 @#@ (11)斜裁裤 @#@ 搭配服饰:
@#@A.短上衣BC.紧身上衣D.收腰上衣 @#@ E.时装马夹F.皮夹克G.紧身毛衣H.飘逸风衣 @#@ I.欧版鞋J.精致鞋类 @#@ (12)牛仔裤 @#@ 搭配服饰:
@#@A.休闲上衣B.马夹C.夹克 @#@ D.紧身上衣E.收腰上衣F.毛衣 @#@ G.运动鞋H.休闲皮鞋I.旅游鞋 @#@ (13)时装休闲裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.前卫服饰B.时尚上衣C时装休闲鞋 @#@ (14)运动休闲裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.搭配运动上衣B.宽松适于运动的上衣C.休闲运动鞋类 @#@ (15)高腰裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.紧身毛衣B.马夹C.衬衣D.皮鞋 @#@ (16)低腰裤:
@#@ @#@ 搭配服饰:
@#@A.短上衣B.露脐装C.吊带装D紧身上衣 @#@ 服装颜色搭配学 @#@ 一、色系搭配:
@#@ @#@ 暖色系冷色系:
@#@红vs蓝、黄vs紫,此配法,是相对配色;@#@ @#@ 浅色系深色系:
@#@浅蓝vs深蓝、粉红vs铁灰,此配法,是深浅配色;@#@ @#@ 暖色系暖色系:
@#@黄vs红、黄vs绿,此配法,是同系配色;@#@ @#@ 冷色系冷色系:
@#@灰vs黑、紫vs黑,此配法,是同系配色;@#@ @#@ 明亮系暗色系:
@#@白vs黑,此配法,是明暗配色深浅配色与明暗配色,营造出的视觉效果不同。
@#@ @#@ 深浅配色,是一深一浅的撘配,是和谐的感观明暗配色,是明亮与黑暗的撘配,是强烈的感观。
@#@ @#@ 不同材质及色泽衣服的撘配,也会有不同视觉效果找出最适合本身的色系,达到视觉的和谐即可。
@#@ @#@ 二、总体搭配:
@#@ @#@ 1、有图案的上衣不要配相同图案的衬衣和领带。
@#@ @#@ 2、条纹或者花纹的上衣需配素色的裤子。
@#@ @#@ 3、鞋子的颜色要与衣服的色彩相协调。
@#@ @#@ 4、裤腿不能过短,否则会给人重心不稳的感觉,而且有失庄重。
@#@ @#@ 5、内外两件套穿着时,色彩最好是同色系或反差大的,搭配起来会更有味道。
@#@ @#@ 三、色彩搭配:
@#@ @#@ 服装的色彩搭配分为两大类,一类是对比色搭配,另外一类则是协调色搭配。
@#@ @#@ ▲对比色搭配分为:
@#@ @#@ 1、强烈色配合:
@#@ @#@ 指两个相隔较远的颜色相配,如:
@#@黄色与紫色,红色与青绿色,这种配色比较强烈。
@#@ @#@ 日常生活中,我们常看到的是黑、白、灰与其他颜色的搭配。
@#@黑、白、灰为无色系,所以,无论它们与哪种颜色搭配,都不会出现大的问题。
@#@一般来说,如果同一个色与白色搭配时,会显得明亮;@#@与黑色搭配时就显得昏暗。
@#@因此在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下,你是为了突出哪个部分的衣饰。
@#@不要把沉着色彩,例如:
@#@深褐色、深紫色与黑色搭配,这样会和黑色呈现“抢色”的后果,令整套服装没有重点,而且服装的整体表现也会显得很沉重、昏暗无色。
@#@ @#@ 黑色与黄色是最亮眼的搭配,红色和黑色的搭配,非常之隆重,但是却不失韵味的哦!
@#@ @#@ 2、补色配合:
@#@ @#@ 指两个相对的颜色的配合,如:
@#@红与绿,青与橙,黑与白等,补色相配能形成鲜明的对比,有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典。
@#@ @#@ ▲协调色搭配其中又可以分为:
@#@ @#@ 1、同类色搭配原则指深浅、明暗不同的两种同一类颜色相配,比如:
@#@青配天蓝,墨绿配浅绿,咖啡配米色,深红配浅红等,同类色配合的服装显得柔和文雅。
@#@ @#@ 粉红色系的的搭配,让整个人看上去柔和很多。
@#@ @#@ 2、近似色相配:
@#@ @#@ 指两个比较接近的颜色相配,如:
@#@红色与橙红或紫红相配,黄色与草绿色或橙黄色相配等。
@#@ @#@ 不是每个人穿绿色都能穿得好看的,绿色和嫩黄的搭配,给人一种很春天的感觉,整体感觉非常素雅,静止淑女味道不经意间流露出来。
@#@ @#@ 职业女装的色彩搭配,职业女性穿着职业女装活动的场所是办公室,低彩度可使工作其中的人专心致志,平心静气的处理各种问题,营造沉静的气氛。
@#@职业女装穿着的环境多在室内、有限的空间里,人们总希望获得更多的私人空间,穿着低纯度的色彩会增加人与人之间的距离,减少拥挤感。
@#@纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调,这使得人与人之间增加了和谐亲切之感,从而有助于形成协同合作的格局。
@#@另外,可以利用低纯度色彩易于搭配的特点,将有限的衣物搭配出丰富的组合。
@#@同时,低纯度给人以谦逊、宽容、成熟感,借用这种色彩语言,职业女性更易受到他人的重视和信赖。
@#@ @#@ 四、颜色搭配的原则:
@#@ @#@ 1、白色的搭配原则:
@#@ @#@ 白色可与任何颜色搭配,但要搭配得巧妙,也需费一番心思。
@#@ @#@ 白色下装配带条纹的淡黄色上衣,是柔和色的最佳组合;@#@下身着象牙白长裤,上身穿淡紫色西装,配以纯白色衬衣,不失为一种成功的配色,可充分显示自我个性;@#@象牙白长裤与淡色休闲衫配穿,也是一种成功的组合;@#@白色褶折裙配淡粉红色毛衣,给人以温柔飘逸的感觉。
@#@红白搭配是大胆的结合。
@#@上身着白色休闲衫,下身穿红色窄裙,显得热情潇洒。
@#@在强烈对比下,白色的分量越重,看起来越柔和。
@#@ @#@ 2、蓝色的搭配原则:
@#@ @#@ 在所有颜色中,蓝色服装最容易与其他颜色搭配。
@#@不管是近似于黑色的蓝色,还是深蓝色,都比较容易搭配,而且,蓝色具有紧缩身材的效果,极富魅力。
@#@ @#@ 生动的蓝色搭配红色,使人显得妩媚、俏丽,但应注意蓝红比例适当。
@#@ @#@ 近似黑色的蓝色合体外套,配白衬衣,再系上领结,出席一些正式场合,会使人显得神秘且不失浪漫。
@#@曲线鲜明的蓝色外套和及膝的蓝色裙子搭配,再以白衬衣、白袜子、白鞋点缀,会透出一种轻盈的妩媚气息。
@#@ @#@ 上身穿蓝色外套和蓝色背心,下身配细条纹灰色长裤,呈现出一派素雅的风格。
@#@因为,流行的细条纹可柔和蓝灰之间的强烈对比,增添优雅的气质。
@#@ @#@ 蓝色外套配灰色褶裙,是一种略带保守的组合,但这种组合再配以葡萄酒色衬衫和花格袜,显露出一种自我个性,从而变得明快起来。
@#@ @#@ 蓝色与淡紫色捂配,给人一种微妙的感觉。
@#@蓝色长裙配白衬衫是一种非常普通的打扮。
@#@如能穿上一件高雅的淡紫色的小外套,便会平添几分成熟都市味儿。
@#@上身穿淡紫色毛衣,下身配深蓝色窄裙,即使没有花俏的图案,也可在自然之中流露出成熟的韵味儿。
@#@ @#@ 3、褐色搭配原则:
@#@ @#@ 褐色与白色搭配,给人一种清纯的感觉。
@#@金褐色及膝圆裙与大领衬衫搭配,可体现短裙的魅力,增添优雅气息。
@#@选用保守素雅的栗子色面料做外套,配以红色毛衣、红色围巾,鲜明生动,俏丽无比。
@#@ @#@ 褐色毛衣配褐色格子长裤,可体现雅致和成熟。
@#@褐色厚毛衣配褐色棉布裙,通过二者的质感差异,表现出穿着者的特有个性。
@#@ @#@ 4、黑色的搭配原则:
@#@ @#@ 黑色是个百搭百配的色彩,无论与什么色彩放在一起,都会别有一番风情,和米色搭配也不例外!
@#@眼下,双休日逛街时,上衣可以还是夏季的那件黑色的印花t恤,下装就换上米色的纯棉含莱卡的及膝a字裙,脚上穿着白地彩色条纹的平底休闲鞋子,整个人看起来格外舒适,还充满着阳光的气息。
@#@其实,不穿裙子也可以,换上一条米色纯棉的休闲裤,最好是低腰微喇叭的裤型,脚上还是那双休闲鞋,依然前卫,青春逼人。
@#@ @#@ 5、米色搭配原则:
@#@ @#@ 用米色穿出一丝严谨的味道来,也不难。
@#@一件浅米色的高领短袖毛衫,配上一条黑色的精致西裤,穿上闪着光泽的黑色的尖头中跟鞋子,将一位职业女性的专业感觉烘托得恰到好处。
@#@如果想要一种干练、强势的感觉,那就选择一套黑色条纹的精致西装套裙,配上一款米色的高档手袋,既有主管风范又不失女性优雅。
@#@ @#@ 许多女性朋友都喜欢看韩剧,剧中美眉们穿的充满都市感的时装,要比简单而雷同的剧情及缓慢的剧情节奏精彩百倍。
@#@看的多了,多少能总结出一些韩国美眉们穿衣打扮的特点:
@#@含蓄而优雅,明朗却不耀眼。
@#@在或柔媚或热烈的色彩中,米色是时尚美眉们常用的色彩。
@#@ @#@ 现如今的时尚中,米色因其简约与富于知性美而成为职场着装的常青色。
@#@与白色相比,米色多了几分暖意与典雅,不事夸张;@#@与黑色相比,米色纯洁柔和,不过于凝重。
@#@在追求简单抛却繁复的时尚潮流中,米色以其纯净典雅气息与严谨的现代职场氛围相吻合。
@#@要将任何一种颜色穿出最佳效果,都要讲究搭配,米色也不例外。
@#@ @#@ 五、颜色代表的意思:
@#@ @#@ 颜色还代表着不同的意思,看看你的服装与你的气质是否搭配的"@#@表里如一"@#@呢?
@#@ @#@ 1、红:
@#@活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野蛮 @#@ 2、橙:
@#@富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极 @#@ 3、黄:
@#@智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明 @#@ 4、绿:
@#@公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚 @#@ 5、蓝:
@#@自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静 @#@ 6、紫:
@#@权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独 @#@ 7、黑:
@#@神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势 @#@ 8、白:
@#@神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚实 @#@ 春季是一个万物复苏、生机勃勃的季节,人们的心情,也似乎格外的好,可以穿得稍微靓丽一些。
@#@ @#@ 春季又因为气温适中,穿着也是不多不少,比较适合于张显个性。
@#@ @#@ 六、综合概述:
@#@ @#@ 1、从服饰色彩搭配的角度来说,有几条原:
@#@ @#@ 黑与白,色彩上被称为极色,原则上,它们可以跟任何颜色搭配!
@#@也就是说,这两种颜色在跟任何颜色搭配的时候,都不会显得不自然或不协调。
@#@必要的时候,甚至可以用他们来隔开两种本来极不协调的颜色,而使他们变得协调起来!
@#@ @#@ 金与银,色彩上被称为辉光色,原则上,同样,它们可以跟任何颜色搭配!
@#@但要注意,由于金色在视觉上倾向于黄色,所以它跟黄色系色彩的亲和力会更强一些。
@#@同样,银色在视觉上倾向于灰色,所以它跟灰色系色彩的亲和力会更强一些。
@#@在跟其他色系颜色搭配时,则尽量避免大面积使用。
@#@ @#@@#@时间2021.03.10@#@创作:
@#@欧阳治@#@";i:
7;s:
20548:
"辅警人员管理办法@#@辅警人员管理办法@#@篇一:
@#@辅警管理实施细则@#@保安管理实施细则@#@一、目的@#@为进一步加强蒲石河抽水蓄能电站库区治安工作建设,规范外来人员及车辆出入行为,推动库区现场管理顺利实施,保证蒲石河抽水蓄能有限公司各项工作正常开展,营造良好的工作环境,特制定本细则。
@#@@#@二、适用范围@#@本细则适用于库区全体保安人员及所有外来人员和车辆。
@#@@#@三、保安工作职责@#@1、坚守岗位,24小时轮流值班,临时有事离开,须经队长同意,并安排其他保安人员接替。
@#@@#@2、上岗穿警服,戴警帽,举止大方,精神饱满,文明执勤,礼貌待人。
@#@@#@3、负责规范进出库区车辆登记、库区治安情况。
@#@@#@4、严禁与公司员工及来访客人发生争执。
@#@@#@5、保持值班室卫生干净整洁,警用器械完好无损。
@#@@#@6、工作时间内严禁因私会客,打瞌睡。
@#@@#@7、定期检查消防设施,消除火灾隐患。
@#@@#@8、上班期间严禁饮酒、赌博,禁止酒后驾车、无证驾车。
@#@@#@三、车辆管理@#@1、库区内车辆凭通行证进出指定区域。
@#@@#@2、库区所属货运车辆凭安监部开具的出门证进出库区(零公里岗亭)。
@#@@#@3、外来车辆出入,必须如实盘查,并由联系相关人员进行通报后登记放行。
@#@@#@四、工作流程@#@每日7时30分、19时30分交接班,交接班时检查值班室内物品,缺少或损坏及时上报修补或更换。
@#@@#@六、治安管理@#@1、夜间巡逻人员每晚必须对办公楼、厂区、外围等地进行巡查。
@#@@#@2、遇到突发事件,需及时处理,情节严重或不能的处理的及时上报电站派出所。
@#@@#@篇二:
@#@广东省公安机关警务辅助人员管理办法@#@第222号@#@《广东省公安机关警务辅助人员管理办法》已经2020年3月24日广东省人民政府第十二届70次常务会议通过,现予公布,自2020年6月1日起施行。
@#@@#@省长朱小丹@#@2020年4月15日@#@广东省公安机关警务辅助人员管理办法@#@第一章总则@#@第一条为了规范公安机关警务辅助人员管理,保障警务辅助人员合法权益,发挥警务辅助人员在协助公安机关维护社会治安、打击违法犯罪和服务人民群众等方面的作用,根据有关法律法规和国家政策规定,结合本省实际,制定本办法。
@#@@#@第二条本办法适用于本省县级以上人民政府公安机关警务辅助人员的招聘、使用、管理、监督、保障及责任追究。
@#@@#@本办法所称警务辅助人员,是指经依法招聘并由公安机关管理使用,履行本办法规定的辅助性警务职责的人员。
@#@@#@警务辅助人员统称辅警,包括勤务辅警和文职辅警。
@#@@#@县级以上人民政府公安机关招用的不涉及警务工作的后勤服务人员的管理,不适用本办法。
@#@@#@第三条各地辅警力量的配备,应当与当地社会治安状况、警力配备情况和经济发展水平相适应。
@#@@#@省人民政府公安机关应当会同省机构编制、财政、人力资源社会保障等部门制定公安机关辅警用人额度管理办法,并报省人民政府批准后实施。
@#@@#@第四条辅警管理遵循谁使用、谁管理、谁负责的原则。
@#@@#@第五条辅警不具有人民警察身份,必须在公安机关及其人民警察的指挥和监督下开展警务辅助工作。
@#@@#@辅警依法履行职责的行为受法律保护,相关法律后果由其所属公安机关承担。
@#@@#@第六条县级以上人民政府公安机关在同级人民政府的领导下,负责本办法的组织实施工作。
@#@@#@各级机构编制、财政、人力资源社会保障、民政等有关职能部门在各自职责范围内做好辅警管理和保障等相关工作。
@#@@#@第七条各级人民政府应当将辅警的工资福利、装备配置、教育培训以及日常管理等所需经费列入本级财政预算予以保障。
@#@@#@第二章职责、权利和义务@#@第八条勤务辅警按照岗位分工,履行下列职责:
@#@@#@
(一)协助预防、制止违法犯罪活动;@#@@#@
(二)协助开展治安巡逻、治安检查以及对人员聚集场所进行安全检查;@#@@#@(三)协助盘查、堵控、监控、看管违法犯罪嫌疑人;@#@@#@(四)协助维护案(事)件现场秩序,保护案(事)件现场,抢救受伤人员;@#@@#@(五)协助疏导交通,劝阻、纠正交通安全违法行为,并根据需要对交通安全违法行为进行取证;@#@@#@(六)协助开展戒毒人员日常管理、检查易制毒化学品企业、公开查缉毒品;@#@@#@(七)协助开展公安监管场所的管理勤务;@#@@#@(八)参与灭火救援,协助开展消防监督管理;@#@@#@(九)协助开展安全防范、交通安全、禁毒等宣传教育;@#@@#@(十)协助记录讯问、询问笔录;@#@@#@(十一)在人民警察带领下驾驶警用汽车、摩托车、船艇、航空器等警用交通工具;@#@@#@(十二)其他可以由勤务辅警协助开展的工作。
@#@@#@第九条文职辅警按照岗位分工,履行下列职责:
@#@@#@
(一)文书助理、档案管理、接线查询、窗口服务、证件办理、信息采集与录入等行政助理工作;@#@@#@
(二)心理咨询、医疗、翻译、计算机网络维护、数据分析、软件研发、安全检测、通信保障、资金分析、非涉密财务管理、实验室分析、现场勘查、检验鉴定等技术支持工作;@#@@#@(三)警用装备保管和维护保养等警务保障工作;@#@@#@(四)其他可以由文职辅警从事的工作。
@#@@#@第十条辅警不得从事以下工作:
@#@@#@
(一)国内安全保卫、技术侦察、反邪教、反恐怖等工作;@#@@#@
(二)办理涉及国家秘密的事项;@#@@#@(三)案件调查取证、出具鉴定报告、交通事故责任认定;@#@@#@(四)执行刑事强制措施;@#@@#@(五)作出行政处理决定;@#@@#@(六)审核案件;@#@@#@(七)保管、使用武器、警械;@#@@#@(八)以自己名义执法;@#@@#@(九)法律法规规定必须由公安机关人民警察从事的工作。
@#@@#@第十一条辅警享有下列权利:
@#@@#@
(一)获得履行职责必要的工作条件;@#@@#@
(二)依法获得工作报酬,享受法定福利、保险待遇;@#@@#@(三)参加岗位培训;@#@@#@(四)对本单位工作提出批评和建议;@#@@#@(五)依法提出申诉和控告;@#@@#@(六)法律、法规、规章规定和劳动合同约定的其他权利。
@#@@#@第十二条辅警应当履行下列义务:
@#@@#@
(一)遵纪守法,保守国家秘密和工作秘密;@#@@#@
(二)服从公安机关管理,听从人民警察指挥;@#@@#@(三)忠于职守,文明执勤,廉洁奉公,不徇私情;@#@@#@(四)遵守社会公德,尊重民族风俗习惯;@#@@#@(五)法律、法规、规章规定和劳动合同约定的其他义务。
@#@@#@第三章招聘@#@第十三条辅警的招聘计划由县级以上人民政府公安机关提出,经同级机构编制、财政、人力资源社会保障部门审核后,报同级人民政府批准。
@#@@#@县级以上人民政府公安机关应当依照本办法规定的条件和程序组织实施辅警招聘计划,并在完成招聘工作后20日内报上一级公安机关备案。
@#@@#@第十四条辅警的招聘应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则。
@#@@#@在同等条件下,应当优先招聘公安烈士和因公牺牲公安民警的配偶子女、在职公安民警配偶、退役士官士兵、见义勇为积极分子和先进个人、警察类院校毕业生、具有岗位所需专业资质和专门技能的人员,以及符合岗位要求的就业困难人员。
@#@@#@第十五条辅警的招聘计划应当向社会公示,按照自愿报名、资格审查、笔试、面试、体检、体能测试、政审等程序实施,公开接受社会监督。
@#@@#@对专业性较强的岗位,可以适当简化程序或者采取其他测评方法。
@#@第十六条辅警应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)拥护宪法,遵守国家法律法规,品行端正;@#@@#@
(二)年满18周岁;@#@@#@(三)具有高中以上文化程度;@#@@#@(四)具有正常履行职责所需的身体素质和工作能力;@#@@#@(五)公安机关规定的其他条件。
@#@@#@应聘文职辅警的,还应当具有大专以上文化程度和岗位需要的专业资质或者专门技能。
@#@@#@特殊警务辅助岗位可以适当降低或者提高前两款规定的条件,但应当在招聘公告中注明原因。
@#@@#@第十七条有下列情形之一的人员,不得招聘为辅警:
@#@@#@
(一)受过刑事处罚或者涉嫌违法犯罪尚未查清的;@#@@#@
(二)曾被行政拘留、收容教养、收容教育或者有吸毒史的;@#@@#@(三)被国家机关、事业单位开除公职或者辞退的;@#@@#@(四)曾因违反公安机关管理规定而解除劳动合同的;@#@@#@(五)有较为严重的个人不良信用记录的;@#@@#@(六)其他不适合从事警务辅助工作的。
@#@@#@第十八条公安机关招聘辅警,应当按照国家有关法律法规签订劳动合同。
@#@@#@第四章管理和监督@#@第十九条县级以上人民政府公安机关应当建立健全辅警的岗位责任、培训学习、考核考勤、工作信息和保密管理等制度,加强对本辖区辅警的管理和监督。
@#@第二十条县级以上人民政府公安机关应当根据辅警的工作年限、考核结果等情况,对辅警实行层级化管理。
@#@辅警层级与薪酬待遇挂钩。
@#@@#@勤务辅警级别由高至低分为一级勤务辅警、二级勤务辅警、三级勤务辅警、四级勤务辅警、五级勤务辅警、六级勤务辅警。
@#@@#@文职辅警级别由高至低分为一级文职辅警、二级文职辅警、三级文职辅警、四级文职辅警、五级文职辅警、六级文职辅警。
@#@@#@第二十一条县级以上人民政府公安机关应当对辅警进行岗前培训,定期开展法律知识和岗位技能培训,提高辅警素质。
@#@@#@第二十二条县级以上人民政府公安机关应当定期对辅警的工作绩效、遵章守纪、教育培训等情况进行考核,考核结果作为辅警级别升降、奖惩以及续订、解除或者终止劳动合同的主要依据。
@#@@#@第二十三条县级以上人民政府公安机关和其他有关部门对在保护公共财产和人民群众生命财产安全、预防和制止违法犯罪等工作中表现突出,有显著成绩或者特殊贡献的辅警,应当按照国家有关规定给予表彰奖励。
@#@特别优秀的辅警报考公安机关人民警察职位的,应当给予适当照顾。
@#@@#@第二十四条辅警应当配发统一的工作证件,按照规定统一着装,持证上岗,其工作证件、服装式样和标识应当符合国家规定。
@#@@#@第二十五条县级以上人民政府公安机关可以根据岗位工作需要,为辅警配备必要的执勤和安全防护装备,但不得配备武器、警械。
@#@@#@第二十六条辅警离职时,应当交回所配发的工作证件、服装、标识和装备。
@#@第二十七条任何单位和个人都有权向公安机关投诉举报辅警涉嫌违法违纪的行为。
@#@@#@县级以上人民政府公安机关应当建立健全投诉举报受理和反馈制度,畅通投诉举报渠道,依法处理针对辅警的投诉举报。
@#@@#@第五章待遇保障@#@第二十八条辅警的薪酬结构、待遇项目由省人民政府公安机关会同省财政、人力资源社会保障部门规定,具体标准由各地区参照当地上年度在岗职工平均工资,结合当地经济社会发展水平和财力状况自行核定,并建立动态调整机制。
@#@第二十九条用人单位应当依法为辅警办理基本养老、基本医疗、工伤、失业、生育等社会保险,缴存住房公积金,并为从事高危险岗位工作的辅警购买必要的商业保险。
@#@@#@第三十条用人单位应当定期组织辅警参加健康检查,并建立辅警健康档案。
@#@第三十一条辅警享有的假期和相关待遇,按照国家和省有关规定执行。
@#@第三十二条辅警因工受伤、致残、死亡的,依照《工伤保险条例》等有关规定享受相关待遇;@#@被评定为烈士的,依照《烈士褒扬条例》的规定享受相关抚@#@篇三:
@#@xx派出所协警管理考核规定(暂行)@#@xx派出所辅警管理考核规定@#@(暂行)@#@为规范辅警保安队伍的管理,提升队伍工作质量和队伍综合素质,特制定本规定。
@#@@#@本规定适用于派出所的协警队员、人口协管员、户籍协管员,辅警在工作中有违规行为的按照本规定执行,工作中出现本规定中没有的违规违纪行为,参照《三项纪律》、《中华人民共和国人民警察法》、《人民警察纪律条令》、《人民警察内务条令》和四川省公安厅《八条严禁》《八个一律》相关规定执行。
@#@@#@第一章考核内容@#@
(一)纪律内务管理考核内容:
@#@@#@1、派出所辅警实行签到制度,实行上岗时间和下岗时间双重签到。
@#@未严格执行签到制度的,当月第一次扣1分、第二次扣2分,第三次扣5分,第四次矿工处理,迟到30分钟按旷工处理,有特殊情况的向所领导请假,发现代签的各口2分。
@#@@#@2、上岗时间不按规定佩戴装备、不按规定着装或着装不规范发现一次扣1分,@#@3、睡岗每次扣2分,脱岗、溜岗或非工作原因不在岗发现一次扣5分,早退扣2分,早退30分钟以上按旷工扣10分。
@#@@#@4、上班时间从事与工作无关活动,如看电视、玩手机、耍游戏、外出夜宵或办私事、驾驶警务车辆办私事等,发现一次扣5分。
@#@@#@5、遇到重大事件不及时向民警、所领导汇报或请示扣1分,造成后果的扣2—10分,造成重大后果或影响的作解聘处理。
@#@@#@6、不执行上级指示或不按时完成工作任务的每次扣5分,造成严重后果或影响的视情节予以辞退,在工作中不服从管理,不尊重上级领导或野蛮顶撞的扣20分,造成严重影响或后果的作辞退处理;@#@在执行工作任务中弄虚作假或不作为的扣10分;@#@工作中隐瞒事实真相、瞒报、谎报的扣5分,造成重大影响或后果的扣20分,视情节予以辞退。
@#@@#@7、严格请销假制度。
@#@遇到特殊情况需要请假的,半天以内可向分管民警请假,请假超过一天的须出示请假条报经分管所领导审批,请病假的同时出具医院证明,请假超过两天的必须报所长或教导员审批,凡请假的遇到值班需其他队员顶岗。
@#@假条审批流程完成后方可请假,一律不准请霸王假、电话假,编造借口骗假。
@#@违法请销假规定按旷工处理,每次扣10分,全年连续3日旷工、累计5次旷工的作辞退处理。
@#@请事假按半天扣2分,1天扣4分计算。
@#@@#@8、利用工作之便,采取吃、拿、卡、要等手段谋取私利,以及为违法行为通风报信甚至变相参与违法经营活动的辞退处理,涉嫌犯罪的依法追究法律责任。
@#@@#@9、违反保密制度视情扣5-10分,造成严重后果的作辞退处理并依法追究法律责任。
@#@@#@10、不按指示要求看管犯罪嫌疑人导致逃脱的扣10分,视情节予以辞退;@#@违反相关规定对犯罪嫌疑人进行刑讯逼供的扣30分,视情节作辞退处理,涉嫌犯罪的依法追究法律责任。
@#@@#@11、全所辅警必须保持24小时通讯畅通,凡因工作需要发现通讯不畅的每次扣2分(特殊原因除外),因通讯不畅导致不能参加处突备勤的一次扣10分,节假日外出主城区必须向分管民警报告,处突备勤班不能离开主城区,非因公原因导致不能按规定到达指定位置的,每次扣5分,三次以上未按时到达备勤指定位置的作辞退处理。
@#@@#@12、未按规定或未请示所领导同意,擅自安排补休的作旷工处理。
@#@@#@13、值班备勤原则上不允许换班,确因特殊原因需要换班的须向带班所领导或值班民警报告,未报告的一次扣一分@#@14、受到群众表扬、好人好事加1—2分,提供案件有效信息导致破案的加2—10分;@#@@#@15、因工作出色,受到派出所和保安公司表彰的加5分;@#@受到分局领导表扬或分局主页表彰的加10分;@#@受到市局领导表扬或市局主页表彰的加20分;@#@受到省厅领导表扬或省厅主页表彰的加30分;@#@受到公安部领导表扬或公安部主页表@#@彰的加50分。
@#@同一事迹被多级表扬或表彰的,以最高分计;@#@因当月多次违规违纪达到3次或扣分超过10分(不含)的,全所进行通报,凡被通报一次扣5分,当月考核为不合格;@#@@#@16、在各类竞赛、练兵活动中表现出色的,或完成其他工作任务较出色的,视情况加1—20分;@#@@#@17、不得将与工作无关的人员带入天网监控室、警务室、备勤室,发现一次扣3分;@#@15、严格执行交接班制度。
@#@上一班人员交接时应向接班人员简要陈述当班情况,按照规定移交物品、设备,同时要保证交接室内整洁卫生。
@#@因未严格履行交接班制度而造成工作失误的,双方各扣2分;@#@@#@18、爱护公共私物,按要求使用车辆(具备驾驶资格)、装备,不得由不具备驾驶资格的人员驾驶,不按要求使用车辆的扣负责人2分/次,不按规定使用车辆、装备造成损坏的,相关负责人除照价赔偿外,视情每人扣除2—10分;@#@不遵守交通规则造成事故的视情扣除10分(交通事故责任自行承担后果)未经允许擅自使用车辆或公车私用,视情节扣5—20分,造成严重后果或负面影响的予以辞退,涉嫌犯罪的依法追究法律责任;@#@@#@19、被群众举报或投诉经查实的1次扣2—5分,涉嫌犯罪的依法追究法律责任;@#@@#@20、着制式服装在公共场所饮酒或参与娱乐活动扣5分;@#@@#@21、因个人行为造成对辅警或派出所负面影响的扣10—30@#@分,造成严重影响的作辞退处理,涉嫌犯罪的,依法追究法律责任。
@#@@#@22、每位辅警队员都必须自觉维护好派出所公共办公区域的内务卫生,派出所不定期对社区、案查、巡防、天网办公室进行检查,发现问题按照卫生值日表对卫生值日人员按每人扣2分进行考核。
@#@@#@23、全体辅警应该自觉维护好派出所设施和保护财产安全,凡发现未经允许私自占有单位设施和财产物品的,按照占有财物数额10倍进行处罚,情节恶劣或造成重大影响和后果的辞退处理,涉嫌犯罪的,依法追究法律责任;@#@@#@24、所有辅警必须按照规定办理入职或辞退手续,辞职需书面申请并经所领导同意方可离职,凡未经允许擅自离职的按旷工处理,连续3日旷工报分局予以辞退,辅警离职时须按要求退还所有装备、证件、物品,如有损坏、遗失照价赔偿,拒不交还的按2倍处罚(公安机关依法对制式装备、服装进行追缴)。
@#@@#@25、全体辅警队员必须熟悉新警综业务及标准化信息采集、一标三实等操作,完成社区基础工作信息采集和录入,完成违法人员标准化信息采集并符合相关规定。
@#@社区协警必须熟练掌握一标三实采集录入,案查协警必须熟练掌握标准信息采集、基本询问(讯问材料)、办案网上流程,考核时间由分管所领导决定,考核不过关的辞退处理。
@#@@#@";i:
8;s:
30065:
"敢质疑学真知教案@#@敢质疑,学真知教案@#@教学目的@#@1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。
@#@@#@2.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。
@#@@#@教学要求@#@1.指导预习,要求学生找出论证过程中讲道理和举事例的句子,为研讨本文的教学重点论证方法做准备。
@#@@#@2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。
@#@@#@教学重点@#@1.理解举例论证、道理论证的运用@#@(本文是怎样引用古人的话作为道理的论据来论证的?
@#@找出引用的句子,研究它们的作用,领会引用的精要,与论点切合和引用后阐释等特点。
@#@除了引用,本文还运用了哪些方法?
@#@@#@本文引用古代大学者的话作为论据,对于增强文章的说服力起了重要的作用。
@#@开头引用古代两位著名的大学问家的话,既用他俩的经验之谈作论点,又作论据,颇具说服力。
@#@程颐的“学者要先会疑”和张载的“在可疑而不疑者,不曾学;@#@学则须疑”两句话的意思概括起来就是:
@#@做学问要善于提出问题。
@#@中间引用了孟子的“尽信书不如无书”,并作阐释:
@#@“这也就是教我们要有一点怀疑精神,不要随便盲从或迷信。
@#@”引话十分精当,与该段的分论点十分切合。
@#@@#@除了道理论证,本文的举例论证也用得很好。
@#@在论证对于传说必须要有怀疑精神这个论点时,举了古书上有“三皇五帝”和“腐草为萤”两个例子,使人确信古书记载的传说不一定可靠,怀疑确有必要。
@#@为了论证怀疑是建设新学说的基本条件这个分论点,举了清代xx读《大学章句》敢于怀疑大儒朱高的例子,戴震一生在学术上之所以卓有成就,能成为大学问家,与他自幼读书就善疑好问分不开。
@#@作者举例时,还能摆出自己的经验,如读书时该怎样怀疑与发问,列出了一系列寻根究底的疑问,给人以启发和借鉴。
@#@总之,用这些事实论据来进行论证十分有说服力。
@#@)@#@2.理解论证的层次和过渡句的作用@#@教学难点@#@1.本文多次运用对比论证,一共有几处?
@#@@#@(本文共有四处运用对比论证。
@#@@#@一、第4段“我们信它,因为它‘是’;@#@不信它,因为它‘非”’,从正反两方面说理,阐明“我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了”之因;@#@@#@二、第5段“因怀疑而思索,因思索而辨别是非;@#@经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。
@#@否则便是盲从,便是迷信”,通过正反两方面的结果,阐明“我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑”的重要性;@#@@#@三、第6段“对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。
@#@这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。
@#@只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。
@#@在不断地发问和求解中,一切学问才会起来”,先从反面说理,后从正面说理,阐明为什么“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”;@#@@#@四、第6段“古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样(指“对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说”)起来的。
@#@若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了”,先从正面概述事实,后据此事实从反面作一推理,阐明“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
@#@)@#@2.本文的语言有什么特点?
@#@@#@(本文的语言明白朴实,简洁准确,通达流畅,长短相宜。
@#@如:
@#@“我们信它,因为它‘是’;@#@不信它,因为它‘非’”。
@#@这短短两句,几个字,把对传说“信”与“不信”,“不应当随随便便就信”的理由说得清清楚楚,明明白白,其理服人,无可置疑。
@#@“一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:
@#@要这样才能有更新更善的学说产生。
@#@”这是一个长句,70余字,对“这样才能有更新更善的学说的产生”,作了准确的精辟的论述,蕴含着丰富的内容。
@#@“一切学问家”中的“一切”包括古今中外的学问家,无一例外。
@#@“不但……,就是……”准确地表达了作者的意思;@#@“抱怀疑的态度”,“和书中的学说辩论”,“评判书中的学说”,“修正书中的学说”,具体、细致、深入、有序地说明学问家是如何才把“新学说”“建设”起来的;@#@四个“常常”,多次重复词语,突出说明学问家是经常这样做的,表明这样做,这种精神,乃是“做一切学问的基本条件”;@#@“要这样才能有更新更善的学说产生”,这句是对上面论述的一个精当的总结,准确指出“这样”做是“更新更善的学说产生”的必要条件,阐明了分论点“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”,“更新”、针对“过去”的学说而言,“更善”,说明优于“过去”的学说,“更新更善”,精当地说明了“新学说”的发展性,优越性。
@#@这70余字的长句,字字相宜,句句有用。
@#@)@#@课时安排@#@第1、2课时:
@#@通读课文,扫清字词障碍,理解文章结构@#@第3、4课时:
@#@逐段分析文章,理解文章中心@#@教学过程@#@一、组织教学@#@二、导入新课。
@#@@#@一个人学习,总是希望学有所获,学有所成的。
@#@但是,从实际情况看,并非所有的求学者其最终收效都一样,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人却收效差,成果小,彼此有差异,有的甚至差异很大,非常悬殊。
@#@无论历史上,无论现实中,都存在这种情况。
@#@这是什么缘故呢?
@#@我们如何才能让自己学习的收效好些,成果大些呢?
@#@研究这个问题,吸取有益的经验,对我们搞好学习是十分必要的,十分重要的。
@#@@#@《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题,文中提出了一些很有启发,很有价值的见解,学好这篇文章对我们很有意义。
@#@@#@三、教师带读课文@#@帮助学生扫清字词障碍@#@四、布置阅读思考题。
@#@@#@为了有重点地学习这篇文章,我提出几个阅读思考题,同学们学习课文时考虑这些问题应如何回答。
@#@@#@思考题一:
@#@本文的结构层次如何划分?
@#@各部分的内容是什么?
@#@@#@思考题二:
@#@文章的总论点是什么?
@#@总论点是如何提出来的?
@#@@#@思考题三:
@#@分论点是什么?
@#@分论点的提出有什么特点?
@#@分论点与总论点之间有何联系?
@#@@#@思考题四:
@#@哪些地方用了对比论证?
@#@@#@五、学生分组阅读课文,考虑思考题的回答,着重考虑思考题一。
@#@@#@六、讲解文章的结构层次。
@#@@#@这篇文章的结构层次如何划分?
@#@各部分的内容是什么?
@#@@#@讲解:
@#@这篇文章有6段,分两个部分:
@#@@#@第一部分(第1、2段)提出文章的总论点。
@#@第1段是一句引用:
@#@“‘学者先要会疑。
@#@’——程颐”;@#@第2段也是一句引用:
@#@“‘在可疑而不疑者,不曾学;@#@学则须疑。
@#@’——张载”这两段全是引用,本文用以提出的文章的总论点到底是什么呢?
@#@同学们用自己的话来表达这个总论点,该怎么说呢?
@#@这两个问题,大家课后再考虑考虑,下节课来回答。
@#@@#@七、逐段讲解课文。
@#@@#@㈠第1、2段。
@#@@#@1、第1、2段提出了文章的总论点,这个总论点是什么?
@#@@#@(本文的总论点是借用古代学者的名言提出的,总论点是“学者先要会疑”,或者是“学则须疑”。
@#@如果用我们自己的话来表达,总论点是“研究学问必须有怀疑精神”。
@#@)@#@2、引用学者的名言以提出论点,这种写法有什么好处?
@#@@#@(这种写法,既提出了论点,同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据,这就使得论点的说服力更为增强。
@#@)@#@㈡第3段。
@#@@#@1、对这段文章四句话之间层次关系怎样理解?
@#@@#@因果关系:
@#@因为①学问的基础是事实和根据,②而事实和根据的来源有两种(一种是自己亲眼看见的,这种可靠;@#@一种是听别人传说的,这种不一定可靠。
@#@③譬如国难危急的时候……),所以④做学问所依据的材料也有两种(一种是自己亲见的事实根据,这种材料最要紧最可靠;@#@一种是别人的传说,这种材料不一定可靠)。
@#@@#@2、第三句“譬如在国难危急的时候……”,是举例论证还是比喻论证?
@#@@#@这句是比喻论证,设喻以说明“事实和根据”的两种“来源”,不是举例论证。
@#@如果举例论证,那就要举出做学问的实例,“譬如”后面所言,并非做学问的实例。
@#@@#@3、第3段在文章中起到哪些作用?
@#@@#@(这段在文章中起到三个作用:
@#@@#@一、引出下文,使文章上下紧紧相联。
@#@这段讲了做学问的一个必不可少的依据是“靠别人的传说”,自然就要出现一个问题——如何对待这“传说”,而下文紧接着就谈论这个问题。
@#@@#@二、形成层进,使文章论说深入一步,进了一层。
@#@这段讲学问的基础是什么,下面进一步讲如何对待这个基础,内容深入了。
@#@@#@三、铺石垫基,使文章的说服力增强。
@#@做学问应该如何对待传说这个关系到全篇中。
@#@动议题的问题,本段虽未加以论说,而“别人的传说,不一定可靠”这点已在本段得到说明,这就为后文论述做学问应该如何对待传说垫下了基石,增强了文章的说服力。
@#@@#@㈢第4段。
@#@@#@1、第4段分三层意思,是哪三层?
@#@@#@第一层(开头到“这是做一切学问的基本条件”)指出“怀疑的精神”“是做一切学问的基本条件”。
@#@“对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。
@#@我们信它,因为它‘是’;@#@不信它,因为它‘非’”,这种“事前的思索”,“不随便轻信”的怀疑精神乃是“做一切学问的基本条件”。
@#@@#@第二层(“我们听说中国古代有三皇、五帝……有什么科学根据”)举二例(“三皇、五帝”的传说、“腐草为萤”的记载)具体说明如何以怀疑的精神对待传说。
@#@@#@第三层(末句“我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了”)指出怀疑的精神对做学问的重要意义。
@#@@#@2、本段的中心在哪层?
@#@为何?
@#@@#@本段的中心在第三层。
@#@第一层提出文章的总论点:
@#@“怀疑的精神”是“做一切学问的基本条件”;@#@第二层是举例说明在做学问中如何以怀疑精神对待传说;@#@第三层则是在第二层说明的基础上作出结论,指出怀疑精神对做学问的重要意义在于攻破一切虚妄的学说。
@#@本文是在提出总论点后设立分论点加以论证,第3段以一个方面论证总论点,阐明为什么怀疑精神是做一切学问的基本条件,这是第一个分论点的内容,本段第三层说的就是这个内容。
@#@@#@㈣第5段。
@#@@#@1、第5段和第4段同是谈怀疑精神对做学问的意义,为什么写了第4段还写第5段?
@#@两段的内容有何相异?
@#@@#@一、第4段说的是对于“传说”要用怀疑精神对待,第5段则说“我们不论对干哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑”。
@#@各种各样的书本,各家各派的学问,做学问者时时在评判,常常要弃取,这方面论及了,文章的论述才算是全面,漏掉了,将是缺陷。
@#@写了第4段,又写第5段,可见作者构思的周到。
@#@@#@二、第4段侧重说怀疑思索是为了取“是”弃“非”,攻破“一切虚妄的学说”,第5段侧重说怀疑思索的三个步骤及其目的:
@#@“因怀疑而思索,因思索而辨别是非;@#@经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。
@#@”@#@2、本段用了哪几种论证方法?
@#@@#@本段用了正反对比(“因怀疑而思索……否则便是盲从,便是迷信”)和引用名言(孟子所谓“尽信书不如无书”)两种论证方法。
@#@@#@㈤第6段。
@#@@#@1、本段包含几层意思?
@#@彼此如何联系?
@#@@#@本段包含四层意思:
@#@一、首句提出本段论点,即第二个分论点——“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
@#@@#@二、(“对于别人的话……一切学问才会起来”)讲道理论证论点。
@#@先从反面阐明:
@#@“对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。
@#@这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。
@#@”再从正面阐明:
@#@“只有常常怀疑、常常发问的脑筋水有问题,有问题才想求解答。
@#@在不断地发问和求解中,一切学问才会起来。
@#@”@#@三、(“许多大学问家……要这样才能有更新更善的学说产生”)举实例论证论点。
@#@这一层分两小层:
@#@第一小层是“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”,以清代大学问家戴震幼时读书向塾师发问的事例为证;@#@第二小层概括指出“一切学问家,不但对于流俗传说,就是对干过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说”。
@#@@#@四、(“古往今来科学上新的发明”到段末)归纳总结,照应论点。
@#@先从正面作结:
@#@“古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。
@#@”再从反面强调:
@#@“若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
@#@”@#@八、归纳中心@#@本文论述了学者先要会疑,学则须疑的观点,强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用,并提倡学者应有怀疑精神,不要随便盲从或迷信。
@#@作者关于怀疑与学问之间关系的论述对今天的治学者或读者都是富有教益的。
@#@@#@九、教学小结@#@十、布置作业@#@内容预览:
@#@@#@第17课《怀疑与学问》精品教案@#@【教学构想】@#@《怀疑与学问》是一篇观点鲜明、论证充分、说理透彻的议论文。
@#@@#@因此,我想从议论文教学的结构人手,既注重课文的整体把握,又注重语言文字的教学,使两者得到统一,从而使传统教法与教学创新得以有机结合。
@#@@#@【教学设计】@#@[教学目的]@#@1.学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法、对比论证法。
@#@@#@2.认识怀疑、思索对做学问的重要意义。
@#@@#@3.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。
@#@@#@[教学重难点]@#@重点:
@#@理解举例论证、道理论证的运用。
@#@@#@难点:
@#@理解论证的层次和过渡句的作用。
@#@@#@[教学安排]@#@两课时@#@[教学步骤]@#@第一课时@#@一、导入@#@古人云:
@#@学贵有疑、小疑则小进,大疑则大进。
@#@我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚,他幼年读的书多,知识面广,并且读书时就不肯盲从前人之说,敢于提出疑问。
@#@因此特别喜欢考证。
@#@有一次,他看见一个饭碗,上面画着许多小孩,有的放纸鸢,有的舞龙灯,有的点爆竹,题为《百子图》。
@#@他知道文王有100个儿子,以为这一幅图画的是文王的家庭,就想考证一下文王的儿子。
@#@他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。
@#@他很奇怪,为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。
@#@后来才知道文王百子说是从《诗经》中来,只是一种谀颂之词,并非实事。
@#@这就是做学问。
@#@我们在学习中要心存疑问,勇于提问,不耻下问,随时反问,善于提问,只有这样才能提高自己的学识水平。
@#@@#@今天,我们就来学习顾先生的一篇议论文《怀疑与学问》。
@#@@#@(板书课题)@#@二、学生自读课文,教师布置阅读思考题@#@思考题一:
@#@文章的论点是什么?
@#@总论点是如何提出来的?
@#@@#@思考题二:
@#@分论点是什么?
@#@分论点的提出有什么特点?
@#@分论点与总论点之间有何联系?
@#@@#@思考题三:
@#@试找出本文的事实论据和道理论据。
@#@@#@思考题四:
@#@文章用了哪些议论方法?
@#@@#@(此环节指导学生通过抓住关键语句理解文章的主要内容,培养学生对文本的解读能力。
@#@)@#@三、学生分组阅读课文,合作探究,考虑思考题的回答(学生通过交流讨论领会作者的观点,这一过程教师应尊重学生的独特体验,让学生自由解读文本,这样才能让学生成为阅读的主人。
@#@教师以平等对话的形式加入学生的学习讨论过程中。
@#@)@#@四、师生共同讨论并归纳@#@1.中心论点:
@#@治学必须有怀疑精神。
@#@@#@2.分论点:
@#@@#@①怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。
@#@@#@②怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
@#@@#@文章开头提出中心论点之后,第3自然段至第5自然段先从消极方面进行论证,第6自然段再从积极方面进行论证。
@#@第6自然段首句是承上启下的递进复句,精当地概括了前后两个分论点:
@#@怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
@#@而前一方面的论述,又分为两层来论证中心论点:
@#@第3、第4自然段先说对传说要有怀疑精神,既然学问的基础是事实和根据,这种证据有时又不能亲自看到,便只能靠别人的传说,而这种传说又不一定可靠,所以对于传说都应当经过一番思考亦即怀疑;@#@第5自然段扩展开来,又提出不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑的小论点。
@#@这样,本文议论的内容从对于传说的怀疑,进而扩大到对于不论哪一本书、哪一种学问;@#@从消极方面辨伪去妄的意义,进而转到从积极方面建设新学说、启迪新发明的作用,层层深入论证,对怀疑精神在做学问过程中的必要性和重要意义,做了全面而精当的阐述。
@#@@#@(在此环节中,尤其要注意鼓励学生。
@#@此外,在评价时我们应采用多种方法,比如说让学生自评、互评等,这样更能让学生感受到自己主人翁的地位,也更能投入到学习中去。
@#@)@#@2.试找出本文的事实论据和道理论据。
@#@@#@(请学生各小组派代表在黑板上板书,评出归纳准确、简洁的学生,增加学生自学的兴趣。
@#@)@#@讨论并归纳:
@#@@#@①事实论据:
@#@@#@a.譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息。
@#@@#@b.听说古代有三皇、五帝。
@#@@#@c.听说腐草为萤。
@#@@#@d.戴震善问的例子。
@#@@#@②道理论据:
@#@@#@a.学者先要会疑。
@#@(程颐)@#@b.在可疑而不疑者,不曾学;@#@学则须疑。
@#@(张载)@#@c.尽信书不如无书。
@#@(孟子)@#@3.请编写本文的阅读提纲,并请同组互评,选出优秀的提纲板书。
@#@@#@(这个步骤有利于学生梳理文章,理清思路。
@#@)@#@四、小结@#@本文论述了学者先要会疑,学则须疑的观点,强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用,并提倡学者应有怀疑精神,不要随便盲从或迷信。
@#@本文围绕着中心论点,分设了两个分论点,分层次地进行论述,条理清楚,中心明确。
@#@这种论证结构和方法值得同学们学习。
@#@@#@第二课时@#@一、导语@#@上节课我们分析了文章的论点、论据和文章结构,这节课我们来探讨一下文章的论证方法和语言特色。
@#@@#@二、举例论证,是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;@#@道理论证,是用人们公认的定理公式以及古今中外名人的名言警句等来证明论点。
@#@试举出课文中所用的举例论证、道理论证的例子。
@#@@#@(学生分组讨论五分钟)@#@师生交流:
@#@@#@1.课文中所用的举例论证:
@#@@#@开头引用程颐和张载这两位古代大学问家的经验之谈作为论点,也起到了论据的作用,很有说服力。
@#@第5自然段又引用了孟子的尽信书不如无书的名言,有力地证明了中心论点。
@#@第4自然段为了论证对于传说必须有怀疑精神这个分论点,列举了古代三皇、五帝和。
@#@腐草为萤的例子并连续多次追问清楚地告诉人们做学问时怀疑的必要性以及怎样以怀疑精神做学问。
@#@第6自然段为了论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件这个分论点,举了清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据,也很有说服力。
@#@@#@2.课文中所用的道理论证:
@#@@#@第5自然段用关于怀疑、思索、辨别的阐述和引用孟子的名言论证了我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑。
@#@第6自然段的说理是:
@#@对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。
@#@这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。
@#@只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答;@#@在不断地发问和求解中,一切学问才会起来。
@#@论证了怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
@#@@#@(事实论据比较容易理解,道理论据却往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。
@#@因此,在分析道理论据时,我们要判断这个道理是否正确、合适,要将道理与有关事实联系起来,分析它们与论点之间的关系。
@#@例如文中说:
@#@孟子所谓尽信书不如无书,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
@#@这既是论证的过程,又是道理论据。
@#@联系文章的中心论点学者先要会疑和文中所举戴震的事例,就会觉得作者的这个道理论据不但与论点紧紧相扣,而且是很有说服力的。
@#@)@#@3.教师设疑:
@#@第三句譬如在国难危急的时候,是举例论证还是比喻论证?
@#@@#@(相机提出举例论证和比喻论证的概念,有利于学生多了解一些论证方法。
@#@)@#@明确:
@#@这句是比喻论证,设喻以说明事实和根据的两种来源,不是举例论证。
@#@如果举例论证,那就要举出做学问的实例,譬如后面所言,并非做学问的实例。
@#@@#@三、再读课文,品味语言@#@1.教师指出本文作为议论文,语言准确、精练。
@#@请同学们划出相应的语句,朗读体会。
@#@@#@2.全班交流。
@#@例:
@#@一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:
@#@要这样才能有更新更善的学说产生。
@#@这句话中,.四个常常,多次重复词语,突出说明学问家是经常这样做的,表明这样做,这种精神,乃是做一切学问的基本条件。
@#@@#@(议论文,也应重视语言的品味,这样能加深对文章的理解。
@#@)@#@四、拓展迁移@#@以我尝到了怀疑的甜头为题,向同学说两三分钟话。
@#@@#@要求所举例子能说明观点。
@#@@#@本题旨在引导学生就实际生活进行思考,培养他们的创新意识及运用举例论证的方法和口头论述观点的能力。
@#@我鼓励学生对事物提出独特的见解,鼓励学生对同一事物从不同的角度予以分析评论,课上学生演讲,让他们有了更多进行逻辑思维的机会,这样,学生的认识与思维水平能得到充实和提高。
@#@)@#@五、布置作业@#@怀疑是要有一定根据、一定的科学道理的怀疑。
@#@怀疑一切,打倒一切就会走向另一个极端。
@#@请以《也谈怀疑》为题写一篇议论文。
@#@要求观点明确,条理清楚,论据充分。
@#@@#@(学生学习了议论文后,就要引导学生实践写作简单的议论文,调动学生思考的积极性,挖掘社会现象或问题的本质,提出新颖的见解,以培养创新能力。
@#@然后,再要求学生从一个角度立论,立论要新颖,有独到之处,从中心论点中分解成几个分论点,摆事实讲道理,把现象或问题的本质逐一剖析,达到解决实际问题的目的。
@#@从学生写作的结果来看,这种尝试达到了预期目的。
@#@)@#@【教学目标】@#@1.学习文章递进式论证结构。
@#@@#@2.运用递进式结构进行课堂练笔。
@#@@#@【教学重难点】@#@学习文章递进式论证结构。
@#@@#@【教学过程】@#@一、故事导入@#@有一只鹅,在很小的时候就被主人放到一个大肚长颈的瓶子中养着。
@#@鹅的身子窝在瓶子的肚子里,脖子刚好能伸到瓶口之外。
@#@每天主人都忘不了来喂这只鹅,鹅呢,在瓶子里养尊处优很快就长大了。
@#@当鹅的身子膨胀到了不能经由瓶口从瓶子里被拿出来的时候,用什么样的办法可以在既不损坏瓶子又不弄伤鹅的前提下把鹅与瓶子分离?
@#@@#@请大家帮帮这只鹅,看如何把它与瓶子分离。
@#@除了思考这个分离的方法之外,有没有同学想提出自己的疑问?
@#@@#@二、助读资讯@#@顾颉刚(1893-1980),原名诵坤,字铭坚。
@#@江苏苏州人。
@#@1920年毕业北京大学哲学系,是我国现代的历史学家、民俗学家、“古史辨”学派创始人,现在历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。
@#@著有《汉代学术史略》《史林杂识初编》等。
@#@@#@三、活动一:
@#@探究课文,明确结构@#@1.通读课文,提取本文的中心论点。
@#@@#@明确:
@#@学则须疑;@#@治学必须有怀疑精神。
@#@@#@2.这篇文章讲的是“怀疑”与“学问”之间的关系,大家找找看,课文哪一段的哪句话具体阐明了怀疑对做学问的作用?
@#@@#@明确:
@#@@#@怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤;@#@怀疑是从积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件。
@#@@#@3.小组合作完成,找出本文的事实论据和道理论据。
@#@并说说这些论据分别论证什么论点?
@#@@#@明确:
@#@@#@①事实论据:
@#@@#@a.譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息。
@#@@#@b.听说古代有三皇、五帝。
@#@@#@c.听说“腐草为萤”。
@#@@#@d.戴震善问的例子。
@#@@#@②以上四个事实论据分别论证了:
@#@@#@a.“譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息”这一论据论证了“怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤”这一分论点。
@#@@#@b.“听说古代有三皇、五帝。
@#@听说腐草为萤”。
@#@这两个论据论证了“怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤”这一分论点。
@#@@#@c.戴震善问的例子,论证了“怀疑是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件”这一分论点。
@#@@#@③道理论据:
@#@@#@a.“学者先要会疑”。
@#@(程颐)@#@b.“在可疑而不疑者,不曾学;@#@学则须疑。
@#@”(张载)@#@c.“尽信书不如无书。
@#@”(孟子)@#@d.“我怀疑,所以我存在。
@#@”(笛卡儿)@#@④以上四个道理论据分别论证了:
@#@@#@a.“学者先要会疑”。
@#@“在可疑而不疑者,不曾学;@#@学则须疑。
@#@”这两句名言是为了论证“治学必须有怀疑精神”这一中心论点的。
@#@@#@b.“尽信书不如无书。
@#@”这一名言论证了“怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤”这一分论点。
@#@@#@d.“我怀疑,所以我存在。
@#@”这一名言论证了“怀疑是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件”这一分论点。
@#@@#@通过以上的小组合作,我们明确了什么是怀疑精神,为什么说治学必须要有怀疑精神,怎样做才能体现怀疑精神这三个问题。
@#@那么,就本篇课文而言,我们可以用“是什么”“为什么”“怎么样”来理清全文结构。
@#@@#@4.理清全文论证结构。
@#@@#@明确:
@#@@#@①治学必须有怀疑精神。
@#@(1—2)(中心论点)——是什么@#@②怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤的分论点(3—5)(分论点)——为什么@#@a.譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息。
@#@@#@b.听说古代有三皇、五帝;@#@听说“腐草为萤”。
@#@(论据)——怎么样@#@c.尽信书则不如无书。
@#@@#@a.戴震善问的";i:
9;s:
14130:
"干煤棚土方施工方案DOC@#@ @#@@#@准东五彩湾北二电厂3号4号机组@#@(2×@#@660MW)工程厂内输煤系统@#@干煤棚@#@土@#@方@#@开@#@挖@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制单位:
@#@中煤邯郸设计工程有限责任公司五彩湾项目部@#@编制人:
@#@康中宾@#@日期:
@#@2016年8月30日@#@ @#@@#@目录@#@第一章工程慨况2@#@一、现场调查.................................................2@#@二、工程开挖范围.............................................2@#@第二章土方工程的指导思想2@#@第三章施工方案2@#@一、土方开挖前准备...........................................2@#@二、土方施工工艺.............................................3@#@三、基槽施工测量放线.........................................3@#@四、土方分层开挖.............................................3@#@第四章总体施工流程3@#@一、总体施工流程.............................................3@#@二、机械设备的投入及运输能力.................................4@#@第五章施工部署4@#@一、施工准备.................................................4@#@二、各项资源需用量计划.......................................4@#@第六章质量保证措施5@#@一、土方开挖质量标准.........................................5@#@二、土方开挖质量保证措施.....................................5@#@三、质量问题的处理...........................................6@#@第七章安全施工管理及文明施工措施............................6@#@一、工程安全施工管理.........................................6@#@二、环保施工措施.............................................8@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@一、现场调查:
@#@@#@根据对现场实地踏勘和实地测量以及业主、总包的要求,对现场现有场容场貌、地下管线管路,周边围挡情况、场区内现有状况有了比较清楚的了解,根据本工程的实际情况做出土方开挖方案。
@#@@#@二、干煤棚工程开挖范围@#@本工程为干煤棚工程,主体结构类型为网架结构、基础类型为钢筋混凝土独立基础,基础埋深最深处-1.4米;@#@屋面为0.8厚灰白色单层压型钢板。
@#@屋面采光带为1.5mm厚FRP采光板,宽度1.5m。
@#@建筑面积19012m2。
@#@建筑轴线尺寸长194米,宽98米。
@#@建筑高度为41.8m。
@#@本工程抗震设防为重点设防类,钢结构耐火等级为一级,生产类别为丙类。
@#@@#@第二章土方工程的指导思想@#@一、结合本工程的特点和要求,充分考虑现场条件、运输条件、分阶段施工步骤和工程总体部署等各种因素,采用先进的、成熟的施工工艺,合理安排,组织分段平等流水作业,平衡生产。
@#@安排好各工序的穿插施工,有效投入与合理安排足够的土方工程的机械设备,合理安排土方开挖的先后顺序、分阶段的开挖部位和深度、以及运输坡道的合理布置,以满足工期要求,保证生产安全顺利的进行。
@#@@#@二、根据现场实际情况,基槽土方开挖考虑放坡,保证边坡的稳定性和安全性。
@#@@#@三、土方开挖工程要符合环境保护要求,科学组织土方开挖工程,采用先进的、成熟的施工工艺,全过程监控施工。
@#@@#@第三章施工方案@#@一、土方开挖前准备:
@#@@#@1、土方施工前准备。
@#@@#@1)、清除挖方区域内所有的障碍物,现场垃圾、管道、砖、砂子。
@#@@#@2)、建筑物的位置及场地的平面控制桩和水准控制点,经过复测和检查,并办完预检手续。
@#@对场地平整进行方格网的标高测设,计算开挖方量,并完成土方调配计划。
@#@@#@3)、建筑物的位置的定位控制线(桩)、标准水平桩及开槽的灰线尺寸,必须经过检验合格;@#@并办完预检手续。
@#@@#@4)、夜间施工时,有足够的照明设施;@#@在危险地段设置明显的标志,并要合理安排开挖顺序,防止错挖或超挖。
@#@@#@5)、根据现场的实际情况,由业主指定土方的堆放地点,用排土车将挖出的土方运至指定的地点。
@#@@#@6)、熟悉图纸,做好技术安排工作。
@#@@#@二、土方施工工艺@#@地下暗埋调查→平整场地测量放线→机械设备进场→按照上口线开挖→修理边坡→预留20cm土层→人工清槽→验槽@#@三、基槽施工测量放线@#@1、定位放线建筑物的定位轴线根据业主提供的施工控制网点成果表的坐标作为依据,进行测量放线。
@#@@#@2、高程控制网的测设@#@依据场区水准基点,采用水准仪对所提供的水准点进行复测检查,校测合格后,采用复核回测法将水准点引测至施工现场,施测结果满足《工程测量规范》GB50026-2007的要求。
@#@@#@四、土方分段开挖@#@1、本工程干煤棚采用分段开挖法,由南向北开挖。
@#@第一段先开挖26轴A-P轴和P轴26—1轴,等第一段开挖完后,再开挖第二段A轴26-1轴和1轴A-L轴。
@#@土方挖至距基底20cm处,人工进行清底,防止扰动地基土。
@#@由挖掘机将土方装汽车运走,运至业主指定位置堆放。
@#@@#@2、挖土工程中测量工配合测定标高,当挖土快接近槽底时,用水准仪在槽底测设标高控制点,并撒上白灰点,以示标记。
@#@@#@3、开挖时机械挖土、人工修坡,开挖过程中,随时用标杆检查边坡坡度是否正确无误。
@#@@#@4、挖土至设计标高,尽快会同勘测、设计、甲方、监理等部门共同对基底进行验槽,办理验槽手续。
@#@@#@第四章总体施工流程@#@一、总体施工流程:
@#@@#@放出轴线位置→撒出槽边轮廓线→测出基底标高→土方开挖→修整边坡→清底@#@二、机械设备的投入及运输能力@#@现场土方挖运根据各单位工程情况,组织施工机械,机械配备情况,一台挖掘机挖土、装车,运距在3公里之内,配备三辆15立方米卡车拉土,砾石开挖时,两台挖掘机配备一台破碎锤。
@#@按1台挖土机平均每天挖土1200m3、卸土地点由总包现场指定、一辆运土车来回一趟平均需510分钟考虑,一辆车一天(工作时间14h)来计算土方量,平均每辆车的运输能力为20m3/次。
@#@@#@第五章施工部署@#@一、施工准备:
@#@@#@1、技术准备:
@#@@#@
(1)、接到施工图纸后,组织有关人员认真审图,熟悉施工图纸,尽快组织技术交底。
@#@@#@
(2)、组织召开施工与运营配合专题会,分项研究后,明确具体施工时间,施工方法及要求。
@#@@#@(3)、及时编制各种材料计划,提前进行加工订货。
@#@@#@2、施工现场准备工作:
@#@@#@清除挖方区域内所有的障碍物,现场垃圾、管道、砖、砂子;@#@施工现场的平整;@#@测量放线;@#@临时道路、临时供水、供电等管线的敷设;@#@临时设施的搭设;@#@现场照明设备的安装。
@#@@#@3、劳动组织准备:
@#@@#@根据开工日期,编制劳动力需用量计划,建立各施工部的管理组织,集结施工力量,组织劳动力进场,做好施工人员入场教育等工作。
@#@@#@4、施工现场场外协调:
@#@@#@现场土方挖运施工实施统一指挥、统一协调;@#@各出入口设置疏导员,协调、指挥车辆进出,确保安全出行;@#@协调交通、环卫的关系;@#@协调扰民、民扰等前期的准备工作。
@#@@#@二、各项资源需要量计划:
@#@@#@该计划仅供参考,可根据具体情况进行调整。
@#@@#@1、劳动力需用量计划:
@#@@#@序号@#@部门@#@所需人数@#@1@#@土方施工部@#@10@#@2@#@机械施工部@#@6@#@2、施工机械需要量计划:
@#@@#@土方挖运机械设备一览表@#@设备名称@#@设备型号@#@数量@#@反铲挖掘机@#@1.2m3@#@2台@#@反铲挖掘机破碎锤@#@1台@#@大卡车@#@3台@#@第六章质量保证措施@#@一、土方开挖质量标准@#@1、国家有关建筑施工规范(GBJ301-88);@#@@#@2、工程设计对土方的质量要求。
@#@@#@二、土方开挖质量保证措施@#@1、土方施工设专人指挥,技术员进行书面交底,严格执行施工方案。
@#@@#@2、加强施工过程控制@#@1)、土方施工项目实施全过程进行质量控制;@#@由职质检员负责施工质量检查,做好记录。
@#@@#@2)、建立健全质量保证体系,落实各类人员的职责,确保项目质量目标的实现。
@#@@#@3)、施工班组坚持“三检制”即自检、专检、交接检。
@#@@#@3、土方施工过程质量控制点:
@#@@#@1)、严格按照测量人员撒出的开挖线挖土,不得超挖或少挖。
@#@@#@2)、施工过程中严格控制标高。
@#@为了不使基底土层受到扰动,机械挖至基底以上200mm,以下由人工清底。
@#@开挖过程中严禁超挖。
@#@@#@3、基槽监测措施@#@测量人员随时随时对基槽进行监测,保证基底标高,槽底土壤不得扰动。
@#@@#@4、夜间施工有足够的照明。
@#@@#@三、质量问题的处理@#@如发生质量问题,必须立即上报,并在4小时内递交有关质量问题的书面详细报告,包括时间、部位、细节描述、产生原因等。
@#@@#@第七章安全施工管理及文明施工措施@#@一、工程安全施工管理@#@1、工程安全施工管理@#@1)、安全管理目标@#@1、无死亡事故。
@#@@#@2、无重大机械设备损坏事故。
@#@@#@3、不发生火灾事故及其它重大事故。
@#@@#@4、重伤率控制在0.2‰以内。
@#@@#@5、轻伤率控制在5‰以内。
@#@@#@2)建立健全安全保证体系@#@安全生产管理必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,建立健全安全保证体系,落实责任制,并将各种管理制度上墙。
@#@@#@ @#@@#@3)、现场施工安全管理@#@1、高陡边坡处施工必须遵守下列规定:
@#@@#@
(1)作业人员必须绑系安全带;@#@@#@
(2)边坡开挖中如遇地下水涌出,应先排水,后开挖;@#@@#@(3)开挖工作应与装运作业面相互错开,严禁上、下双重作业。
@#@@#@(4)弃土下方和有滚石危及范围内的道路,应设警告标志,作业时坡下严禁通行。
@#@@#@(5)坡面上的操作人员对松动的土,石块必须及时清除,严禁在危石下方作业、休息和存放机。
@#@@#@2、施工中发现山体有滑动、崩坍迹象危及施工安全时,应暂停施工,撤出人员和极具,并报上级处理。
@#@@#@3、滑坡地段的开挖,应从滑坡体两侧向中部自上而下进行,严禁全面拉槽开挖,弃土也不得堆在主滑区内。
@#@开挖挡墙基槽也应从滑坡体两侧向中间分段跳槽进行,并加强支撑,及时砌筑和回填墙背,施工中应设专人观察,严禁塌方。
@#@@#@二、环保施工措施@#@1、所有土方运输车辆进入现场后禁止鸣笛,以减小噪音。
@#@@#@2、所有施工人员应保持现场卫生,生产及生活垃圾均装入运土车中带走,不得随处抛撒。
@#@@#@3、为保持环境卫生,在现场门口必须设置醒目的提示牌,以提示司机及有关人员在执行运输任务时要注意遗洒。
@#@@#@三、危险源识别及相关措施@#@
(1)土方开挖工程事故的类型@#@1)影响边坡附近建筑物的安全和稳定;@#@@#@2)引起机械事故;@#@@#@3)边坡土堆放材料倾落;@#@@#@4)土方塌落直接伤人。
@#@@#@
(2)引发事故的主要原因@#@1)放坡不够;@#@或通过不同土层时,没有根据土的特性分别确定不同的放坡坡度,致使边坡失去稳定而造成塌方。
@#@@#@2)在有地表水、地下水作用的土层开挖时,未采取有效的降、排水措施,土层受到地表水和地下水的影响而湿化,内聚力降低,在重力作用下失去稳定而引起塌方和滑坡。
@#@@#@3)边坡顶部堆载过大,或受外力振动影响,使坡体内剪切应力增大,土体失去稳定而塌方。
@#@@#@4)土质松软,开挖次序、方法不当而造成塌方。
@#@@#@(3)危险源的监控@#@1)根据土的种类、力学性质确定适当的边坡坡度。
@#@@#@2)当基坑深度较大时,放坡开挖不经济,或环境不允许放坡时,应采用直立放坡,并进行可靠的支护。
@#@@#@3)做好地面排水和降低地下水位的工作。
@#@@#@4)在基坑(槽)边坡上侧堆土或材料以及移动施工机械时,应与挖方边缘保持一定距离,以保证边坡和直立坑壁的稳定。
@#@当土质良好@#@时,堆土或材料应距边坡边缘0.8m以外,高度不超过1.5m。
@#@@#@五、质量检查与验收@#@1、外观平整度、横坡、路拱高程、厚度等达到设计及规范要求。
@#@@#@2、试验员按规定频率对压实度和含水量进行自检。
@#@@#@3、自检合格报监理工程师抽检交检,认可后进行下道工序。
@#@@#@六、安全管理目标@#@开展安全标准工地建设,施工现场做到布局合理,施工规范,防范严密。
@#@工地做到管线齐全,灯明路平;@#@标志醒目,防护设施齐全;@#@在施工现场悬挂有关施工安全标语,设立醒目警示牌,高空作业配带安全帽、安全带,配置安全网,禁止双层作业,土石方机械施工时,设专人现场调度,确定合理的车辆机械走行线路,并设立明显安全标志。
@#@抓好现场管理搞好文明施工,施工现场做到布公司合理,标志明显,施工规范、防范严密。
@#@对施工地段建立日常巡查制度,对重点施工地段实施安全员跟班监督制度。
@#@施工机械在原有道路上行驶时严格遵守道路规则,施工现场加强车辆设备的管理,加强对司机的安全教育,严禁违章操作;@#@加强车辆设备的保养维修,严禁带病作业,做到文明驾驶安全行车。
@#@@#@";i:
10;s:
21270:
"钢结构柱节点加固方案@#@瑞颐养老社区13#楼钢结构柱节点加固方案@#@一、施工概况@#@本工程为瑞颐养老社区13#楼钢结构工程@#@工程地址:
@#@吴中大道西侧蓝缨学校北建设单位:
@#@苏州教育投资有限公司设计单位:
@#@苏州建设(集团)规划建筑设计院有限责任公司施工单位:
@#@苏州中元建设开发有限公司分包单位:
@#@苏州五建钢结构有限公司建筑面积:
@#@约800川@#@层数:
@#@5层/钢柱分1.6m、8.55m、8.7m3段。
@#@@#@建筑高度:
@#@15.85m@#@建筑跨度:
@#@25m@#@结构类型:
@#@型钢结构@#@柱梁构造:
@#@焊接H型钢@#@本钢结构工程现已完成安装且玻璃幕墙也基本完成。
@#@现对18轴交D2轴,19轴@#@交D2轴,20轴交D2轴,标高在7.6m处的钢柱连接节点经行加固。
@#@本工程主结构柱的钢材采用现行国家标准《低合金高强度结构钢》(GB/T1591-94)规定的@#@Q345B钢。
@#@@#@二、钢结构节点加固原因@#@1,加固部位:
@#@18轴交D2轴,19轴交D2轴,20轴交D2轴,标高在7.6m处的钢柱连接节点。
@#@@#@2,此部位,按照设计要求其型钢构件几何尺寸为H500*400,在型钢构件制作过程中标高7.6m以下型钢构件按照设计要求满足其设计截面几何尺寸为H500*400的要求,标高7.6m以上型钢构件在制作过程中造成几何尺寸偏差9mm~4mm间。
@#@在构件吊装过程中,未能及时发现并处理此偏差。
@#@在偏差依然存在的情况下经行了安装直至完成。
@#@详见(附图一)节点。
@#@@#@3,按照上述9mm~4m的偏差数值,其中心线与定位轴线的偏移不符合《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-2001)规定的墙架立柱中心线与定位轴线5mm准许偏差。
@#@@#@4,由此造成钢柱重心偏移,受力不均,在钢柱长期负重的情况下存在较大安全隐患。
@#@@#@(附图一)@#@三、钢结构节点加固方案@#@(附图二)@#@由于本工程屋面钢梁及附属工程已经安装完成,考虑对成品的保护,不影响@#@其后工序的正常经行,本次加固必须采取先支后拆,先保护后加固的施工方案。
@#@其加固方案见(附图二)节点。
@#@@#@1,具体流程@#@垂直支撑-----水平固定-----拆除连接板-----弥补偏差-----更换连接板-----解除支撑-----涂装@#@1.1,垂直支撑@#@本垂直支撑适宜采用刚性顶举件作为支撑物件,选择起重范围在5T--150T@#@之间、起重高度在6mm-64m之间的单动式千斤顶。
@#@经现场实测弧形柱顶部下翼板距楼地面6.8m高,千斤顶无法直接刚性接触顶点不为,遂选择长度为6.75m的型钢构件作为间接支撑杆件,置于千斤顶与顶点位置之间。
@#@顶升千斤顶完成支撑。
@#@@#@1.2,水平固定@#@垂直支撑完成后,弧形柱由于重心不在D2轴线上的原因,冒然拆除连接板@#@易造成柱体失衡倾斜。
@#@遂在拆除连接板之前需对弧形柱经行水平固定。
@#@采用型钢构件将垂直支撑构件与弧形柱构件之间形成刚性连接,再加上弧形柱本身D2轴@#@向之间就存在刚性连接,且本次加固只需拆除H型钢单翼连接板。
@#@单翼连接板在拆除后柱构件之间依然存在单翼连接板和腹板连接板所形成的水平刚性固定,遂@#@即使在弧形构件失衡的情况下也不至于移位倾斜。
@#@避免了在加固过程中会对钢结构附属玻璃幕墙工程所造成的破坏以及由此应发的安全隐患。
@#@@#@1.3,拆除连接板@#@在垂直支撑与水平固定均确保完成无误的情况下,逐个拆除高强螺栓连接件。
@#@在拆除的过程中注意主体动向,确保主体未发生移位倾斜的情况下完成全部高强螺栓的拆除。
@#@@#@1.4,弥补偏差@#@采用Q345B钢板焊接在标高7.6m以下的钢柱构件外侧,弥补与标高7.6m以上构件之间的偏差。
@#@@#@1.5,更换连接板@#@更换t=20,Q345B钢板,开孔作为连接板。
@#@开孔位置尺寸与原有相同。
@#@高强螺栓为原有高强螺栓,长度相应加长,连接工艺符合相关规范。
@#@连接板与柱构件之间再采用焊接工艺。
@#@工艺满足相关规范。
@#@完成更换。
@#@@#@1.6,解除支撑@#@解除支撑的过程中,先拆除水平固定方向上的刚性连接,再接触垂直支撑。
@#@解除过程中也要做到先固定后解除的工序,先固定构件,再拆除连接点,安全放@#@下支撑构件。
@#@@#@1.7,涂装@#@加固工序完成后,对电焊破环的地方需要经行重新涂装,其涂装工艺符合原@#@有设计要求。
@#@@#@四、施工技术要求@#@1,高强螺栓孔径的选配@#@高强度螺栓的制孔按表4-1的要求选配,高强度螺栓连接构件制孔允许偏差见表4-2,高强度螺栓的孔距和边距值见表4-3,高强度螺栓连接构件的孔距允许偏差见表4-4。
@#@@#@高强度螺栓孔径选配表表4-1@#@螺栓公称直径(mm@#@12@#@6@#@20@#@22@#@24@#@27@#@30@#@螺栓孔直径(mm@#@13.5@#@17.5@#@22@#@24@#@26@#@30@#@33@#@注:
@#@承压型连接(如柱或抗剪桁架的压杆连接)中的高强螺栓孔可按表中值@#@减少0.5〜1.0mm@#@高强度螺栓连接构件制孔允许偏差表4-2@#@名称@#@直径及允许偏差(mm@#@螺栓@#@直径@#@2@#@6@#@02@#@4@#@7@#@0@#@允许偏差@#@±@#@0.43@#@±@#@0.52@#@±@#@0.84@#@螺栓孔@#@直径@#@3.5@#@7.5@#@2(24)@#@6@#@(30)@#@3@#@允许偏差@#@+0.43@#@0@#@+0.52@#@0@#@+0.84@#@0@#@圆度(最大和最小直径差)@#@1.00@#@1.50@#@中心线倾斜度@#@应不大于板厚的3%且单层板不得大于2.0mm,多层板叠组合不得大于3.0mm=@#@高强度螺栓的孔距和边距值表4-3@#@名称@#@位置和方向@#@最大值(取两者的较小值)@#@最小值@#@中心间距@#@夕卜排@#@8d0或12t@#@3d0@#@中间排@#@构件受压力@#@12d0或18t@#@构件受拉力@#@16d0或24t@#@中心至构件边缘的距离@#@顺内力方向@#@4d0或8t@#@2d。
@#@@#@垂直内@#@切割边@#@1.5d0@#@力方向@#@扎制边@#@1.5d0@#@注:
@#@1.d°@#@为高强度螺栓的孔径;@#@t为外层较薄板件的厚度@#@2.钢板边缘与刚性构件(如角钢、槽钢等)相连的高强度螺栓的最大间距,可按中间排数值采用。
@#@@#@3.设计有规定时按设计要求采用。
@#@@#@高强度螺栓连接构件的孔距允许偏差表4--4@#@注:
@#@孔的分组规定:
@#@@#@1.在节点中连接板与一根杆件相连的孔划为一组@#@项次@#@项目@#@螺栓孔距(mm@#@v5OO@#@5OO〜12OO@#@12OO〜3OOO@#@>@#@3OOO@#@1@#@同一组内任意两孔间@#@允许偏差@#@±@#@1.O@#@±@#@1.2@#@-@#@-@#@2@#@相邻两组的端孔间@#@兀许偏^差@#@±@#@1.2@#@±@#@1.5@#@+2.O@#@±@#@3.O@#@2.接头处的孔:
@#@通用接头一一半个拼接板上的孔为一组;@#@阶梯接头一一两接@#@头之间的孔为一组。
@#@@#@3.在两相邻节点或接头间的连接孔为一组,但不包括1、2所指的孔。
@#@@#@4.受弯构件翼缘上,每1m长度内的孔为一组。
@#@@#@2,高强螺栓长度的选用@#@高强度螺栓紧固后,以丝扣露出2〜3扣为宜,一个工程的高强螺栓,首先按直径分类,统计出钢板束厚度,根据钢板束厚度,按下列公式选择所需长度:
@#@@#@L=L+AL(@#@式中L'@#@―板层总厚度(mm;@#@@#@△L——加长度(mm,@#@△L=m+2s+ip(@#@其中m——强度螺母公称厚度(mm;@#@@#@s——强度垫圈公称厚度(mm;@#@@#@i当LWOOm时,i=2;@#@当L>@#@1OOmrW,i=3;@#@@#@p—纹的螺距(mrh。
@#@@#@表高强度螺栓附加长度△L(mm@#@螺栓公称直@#@高强度螺母@#@高强度垫圈@#@螺纹的@#@大六角头高强@#@径@#@公称厚度@#@公称厚度@#@螺距@#@度螺栓附加长度@#@M12@#@12.O@#@3.O@#@1.75@#@23.O@#@M16@#@16.O@#@4.O@#@2.O@#@3O.O@#@M2O@#@2O.O@#@4.O@#@2.5@#@35.5@#@M22@#@22.O@#@5.O@#@2.5@#@39.5@#@M24@#@24.O@#@5.O@#@3.O@#@43.O@#@M27@#@27.O@#@5.O@#@3.O@#@46.O@#@M3O@#@3O.O@#@5.O@#@3.5@#@5O.5@#@根据公式(,当LWOOm时,可按螺栓长度以5mr为一个规格的规定,将其个@#@位数按2舍3入、7舍8入的原则,计算出使用长度;@#@当L>@#@100m时,可按螺栓长度@#@以10m为一个规格的规定,将其个位数按4舍5入的原则,计算出使用长度。
@#@螺栓长度小于100mm取整为5mr的倍数,余数2舍3进,螺栓长度大于100m可以取为10mm的整倍数进行归类。
@#@@#@高强度螺栓的附加长度可参考表4.1-1。
@#@@#@高强度螺栓的附加长度表4.1-1@#@螺栓直径(mr)@#@12@#@16@#@20@#@22@#@24@#@27@#@30@#@大六角高强度螺栓(mm@#@25@#@30@#@35@#@40@#@45@#@50@#@55@#@扭剪型咼强度螺栓(mm@#@25@#@30@#@35@#@40@#@按照公式:
@#@L=L'@#@+AL@#@=L'@#@+m+2s+ip@#@=40+30+(9mm~4mm)+20+2*4+3*2.5@#@=114.5mm~109.5mm@#@根据规范螺栓长度取定为:
@#@120mm@#@3、施工轴力与终拧力矩的换算@#@表4.1-2列出了一般国产高强度螺栓允许的施工轴力。
@#@设计给出了轴力时按@#@设计要求施工,如设计未给出高强度螺栓的轴力要求,可按该表选用,施工轴力@#@比设计轴力一般要增加10%@#@国产大六角头高强度螺栓施工轴力(单位:
@#@kN)表4.1-2@#@性能等级@#@轴力@#@8.8S@#@10.9S@#@nW丿」@#@螺栓直径(mr)i、、一@#@设计轴力@#@施工轴力@#@设计轴力@#@施工轴力@#@M12@#@45@#@50@#@55@#@60@#@M16@#@70@#@75@#@100@#@110@#@M20@#@110@#@120@#@155@#@170@#@M22@#@135@#@150@#@190@#@210@#@M24@#@155@#@170@#@225@#@250@#@M27@#@205@#@225@#@290@#@320@#@M30@#@250@#@275@#@355@#@390@#@对于大六角高强度螺栓,施工时必须把施工轴力换算为施工扭矩作为施工控@#@制参数。
@#@大六角头高强度螺栓施工扭矩可由下式确定:
@#@@#@Tc=K•Pc•d@#@式中tc——施工扭距,n・m@#@K-—高强度螺栓连接副的扭距系数的平均值,该值由复验验测得的合格的平均扭距系数代入。
@#@(按照高强螺栓的复验报告K值为0.117.)@#@Pc-—高强度螺栓施工预拉力,kN;@#@@#@d高强度螺栓螺杆直径,伽。
@#@@#@按照公式:
@#@Tc=K-FC•d@#@=0.117*170*20@#@=397.8(N2.m)@#@五、施工机具的准备@#@1,扭矩型高强度螺栓扳手(大六角螺栓适用)@#@电动扭矩扳手一般由机体、扭矩控制盒、套筒、反力承管器、漏甩保护器组成,常用的电动扭矩扳手性能参见表5-2。
@#@@#@2,其它千斤顶、电焊机等施工机具配备及参数参见表5-2。
@#@@#@施工机具配备表表5-2@#@品名@#@产地@#@型号@#@电流电压@#@(V)@#@消耗功率@#@(W@#@空载转数@#@(r/min)@#@(扭矩)范围@#@(n-m@#@重量@#@(kg@#@)@#@螺栓@#@国产@#@PIBD-150@#@220@#@880@#@8@#@400〜@#@1500@#@12@#@扳手@#@PIBD-160@#@220@#@950@#@8@#@400〜@#@1600@#@10@#@开孔@#@器@#@德国@#@KBN-38QU@#@220@#@1780@#@100-600@#@电焊@#@机@#@松下@#@YM-500KR2@#@380@#@千斤@#@顶@#@国产@#@QFD200/30@#@0@#@220@#@300mm@#@149@#@六、施工质量控制@#@本次加固主要质量控制在高强螺栓施工质量的检验,下面针对高强螺栓的质量控制做详细的计划。
@#@@#@1,高强螺栓安装的质量控制@#@高强度螺栓连接副终拧完成1h后、48h内应进行终拧扭矩检查,检查结果应符合表6.1的规定。
@#@@#@高强度螺栓连接副终拧扭矩合格质量标准表6.1@#@紧固方法@#@检验方法@#@合格质量标准@#@备注@#@扭矩法@#@—扭矩法@#@±@#@10%^拧扭矩值@#@转角法@#@转角法@#@±@#@30。
@#@终拧转角值@#@扭剪型高强度螺栓连接@#@副@#@扭剪型高强度螺栓连接@#@副@#@尾部梅花头被拧掉@#@尾部梅花头未被拧掉者应按扭矩法或转角法检验。
@#@@#@1.1基本要求@#@高强度螺栓连接副终拧扭矩检验分扭矩法检验和转角法检验两种,原则上检@#@验法与施拧紧固方法应相同。
@#@@#@检验所用的扭矩扳手其扭矩精度误差应不大于3%@#@每一检验批按节点数抽查10%且不少于10个;@#@每个被抽查节点按螺栓数抽查10%且不应少于2个。
@#@@#@1.2扭矩法检验@#@检验方法:
@#@在螺尾端头和螺母相对位置划线,将螺母退回60。
@#@左右,用扭矩@#@扳手测定拧回至原来位置时的扭矩值。
@#@@#@高强度螺栓连接副终拧扭矩值按下式计算:
@#@@#@Tc=K・Pc•d@#@式中Tc——终拧扭矩值(Nm;@#@@#@Pc施工预拉力值标准值(Kn),见表6.2;@#@@#@d螺栓公称直径(mrj);@#@@#@K――扭矩系数。
@#@@#@高强度螺栓连接副施工预拉力标准值(KN表6.2@#@螺栓的性能等级@#@螺栓公称直径(mr)@#@M16@#@M20@#@M22@#@M24@#@M27@#@M30@#@8.8s@#@75@#@120@#@150@#@170@#@225@#@275@#@10.9s@#@110@#@170@#@210@#@250@#@320@#@390@#@1.3转角法检验@#@检验方法:
@#@@#@
(1)检查初拧后在螺母与相对位置所划的终拧起始线和终止线所夹的角度是否达到规定值。
@#@@#@
(2)在螺尾端头和螺母相对位置划线,然后全部卸松螺母,在按规定的初拧扭矩和终拧角度重新拧紧螺栓,测量终止线与原终止线划线的角度。
@#@@#@高强度螺栓连接副终拧转角值见表6-2@#@1.4扭剪型高强度螺栓终拧扭矩检验@#@检验方法:
@#@@#@
(1)检查初拧后标记,确认已完成初拧;@#@@#@
(2)观察尾部梅花头拧掉情况;@#@@#@(3)尾部梅花头未拧掉的螺栓,其终拧扭矩应按扭矩法检验或转角法检验。
@#@@#@1.5扭剪型高强度螺栓连接副终拧后,除因构造原因无法使用专用扳手终拧@#@掉梅花头者外,未在终拧中拧掉梅花头的螺栓数不应大于该节点螺栓数的5%对@#@所有梅花头未拧掉的扭剪型高强度螺栓连接副应采用扭矩法或转角法进行终拧并作标记,且按本规程第5.1条的规定进行终拧扭矩检查。
@#@@#@1.6对建筑结构安全等级为一级,跨度40m及以上的螺栓球节点钢网架结构,其连接高强度螺栓应进行表面硬度复验,复验结果应符合表6.3的要求。
@#@@#@螺栓表面硬度质量标准表6.3@#@螺栓性能等级@#@表面硬度@#@表面质量@#@检验方法@#@8.8级@#@HRC21〜29@#@不得有裂纹或损伤@#@硬度计、放大镜或磁粉探伤@#@9.8级@#@HRC32〜37@#@不得有裂纹或损伤@#@硬度计、放大镜或磁粉探伤@#@10.8级@#@HRC32〜36@#@不得有裂纹或损伤@#@硬度计、放大镜或磁粉探伤@#@1.7高强度螺栓拧紧固时,只准在螺母上施加扭矩。
@#@紧固所使用的扭矩扳手,使用前必须校正,其误差不得大于土5%@#@1.8高强度螺栓连接副终拧后,螺栓丝扣外露应为2至3扣@#@1.9螺栓球节点网架总拼完成后,高强度螺栓与球节点应紧固连接,高强度螺栓拧入螺栓球内的螺纹长度不应小于1.0d(d为螺栓直径),连接处不应出现有间隙、松动等未拧紧情况。
@#@@#@2,高强度螺栓施工时应注意以下事项@#@1)螺栓穿人方向以便利施工为准,每个节点整齐一致;@#@@#@2)螺母、垫圈均有方向要求,螺栓、螺母均标有级别与生产厂家;@#@@#@3)已安装高强度螺栓严禁用火焰或电焊切割梅花头;@#@@#@4)因空间狭窄,高强度螺栓板手不宜操作部位,可采用加高套管或用手动扳手安装;@#@@#@5)高强度螺栓超拧应更换并废弃换下来的螺栓,不得重复使用;@#@@#@6)安装中的错孔、漏孔不允许用气割开孔,错孔应严格按《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-2001)和《钢结构高强度螺栓连接的设计、施工及验收规范》(JGJ82-91)的要求进行处理;@#@@#@7)当气温低于-10C时停止作业;@#@当摩擦面潮湿或暴露于雨雪中,停止作业;@#@@#@8)高强度螺栓的包装、运输与使用中应尽量保持出厂状态;@#@@#@9)施工前必须对扭矩扳手进行标定;@#@终拧时,大六角螺栓应按施工扭矩施拧,扭剪型螺栓用专用电动扳手施拧,拧掉梅花头;@#@@#@10)高空施工时严禁乱扔螺栓、螺母、垫圈及尾部梅花头,应严格回收,以免坠落伤人;@#@@#@11)施拧后应及时涂防锈漆;@#@@#@12)对于露天使用或接触腐蚀性气体的钢结构,在高强度螺栓拧紧检查验收合格后,连接处板缝应及时用防水或耐腐蚀的腻子封闭;@#@@#@13)要求初拧、复拧、终拧在24h内完成;@#@@#@14)母材生浮锈后在组装前必须用钢丝刷清除掉;@#@@#@15)再次使用的连接板需再次处理;@#@@#@16)连接板叠的错位或间隙必须按照《钢结构工程施工质量验收规范》GB@#@50205-2001要求进行处理,确保结合面贴实。
@#@@#@七、施工安全要求@#@1,施工安全隐患分析@#@由于现场后续工程也基本完工,本次加固属于承重结构加固。
@#@所以安全隐患较大主要存在以下几个方面:
@#@@#@1.1,支撑不到位易导致结构坍塌的做大隐患。
@#@@#@1.2,6.8m的施工高度需要注意坠落隐患。
@#@@#@1.3,现场已完成工程成品、玻璃等易碎品保护。
@#@@#@1.4,电焊、用电安全隐患的排除。
@#@@#@1.5,脚手架使用安全隐患。
@#@@#@2,施工安全要求严格按照先支后拆,先保护后加固的施工方案落实实处。
@#@检查每一工序,对设备试用检查,确保千斤顶的正常使用。
@#@排查一切可能发生的隐患。
@#@@#@2.1,焊接设备安全施工措施@#@焊接操作及配合人员必须按规定穿戴劳动防护用品,并必须采取防止触电、高空坠落和火灾等事故的安全措施。
@#@@#@电焊机使用前,检查并确认初、次级线接线正确,输入电压符合电焊机的铭牌规定。
@#@接通电源后,严禁接触初级线路的带电部分。
@#@@#@次级抽头接铜板压紧,接线柱有垫圈。
@#@合闸前,详细检查接线螺帽、螺栓及其他部件并确认完好齐全、无松动或损坏。
@#@@#@多台电焊机集中使用时,分接在三相电源网络上,使三相负载平衡。
@#@多台焊机的接地装置,分别由接地极处引线,不得串联。
@#@@#@移动电焊机切断电源,不得用拖拉电缆的方法移动焊机。
@#@@#@当焊接中突然停电时,立即切断电源。
@#@@#@2.2,施工用电安全措施@#@认真贯彻施行《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-88)和《建筑施@#@工安全检查标准》(JGJ59-99),把施工用电的管理作为施工管理的一项重要工作常抓不懈。
@#@@#@施工现场临时用电采用TN-S系统,设置专用保护零线。
@#@@#@使用五芯电缆,且电线、电缆等不能有老化、破皮现象。
@#@电缆埋设符合要求。
@#@@#@施工现场实行三级配电(总配电箱、分配电箱、开关箱),两级保护(总配电箱、分配电箱或开关箱装漏电保护器)。
@#@且前一级(总箱)额定漏电动作及电流额定动作时间是后一级(分箱或开关箱)漏电动作电流及动作时间的可靠后备保护,使之具有分级分段保护的能力。
@#@开关箱内的漏电保护器的额定漏电动作电流不大于30mA额定漏电动作时间小于0.1s。
@#@@#@由专人负责施工用电的全过程,操作人员持证上岗,定期参加安全教育、培训,进现场戴安全帽、穿绝缘鞋。
@#@@#@实行“一机、一闸、一漏、一箱”制,严禁用一个开关电器直接控制两台及以上用电设备。
@#@@#@2.3,脚手架工程安全措施@#@脚手架移动时必须距离临边一定距离,并派专人看护;@#@@#@移动中禁止突然启动加速,必须平稳、缓慢前进;@#@@#@定期检查脚手架,发现问题和隐患,在施工作业前及时维修加固,以达到坚固稳定,确保施工安全。
@#@@#@脚手架严禁钢竹、钢木混搭,禁止扣件、绳索、铁丝、竹蔑、塑料蔑混用@#@脚手架搭设人员必须正确使用安全帽、安全带、穿防滑鞋。
@#@@#@严禁脚手板存在探头板,铺设脚手板及作业时,应尽量使施工荷载内、外传递平衡。
@#@@#@保证脚手架体的整体性,不得与井架、升降机一并拉结,不得截断架体。
@#@@#@结构外脚手架每支搭一层,支搭完毕后,经项目部安全员验收合格后方可使用。
@#@任何班组长和个人,未经同意不得任意拆除脚手架部件。
@#@@#@严格控制施工荷载,脚手板不得集中堆料施荷,且每边均匀堆放,施工荷载不得大于2kN/m2,确保较大安全储备。
@#@@#@作业层设置可靠的防护栅栏、挂立网、挡脚板,防止坠落物体伤人。
@#@@#@八、加固后的预期效果@#@从安全角度来讲,预期加固后重心力通过后置钢板传至基础钢混柱,提高钢@#@柱的轴向、纵向受力。
@#@避免了构件因长期负载荷的情况下可能会发生的轴心力偏移所导致的安全隐患事故。
@#@@#@从感观角度来讲,连接板加厚不影响视觉效果。
@#@@#@编制单位:
@#@苏州五建钢结构有限公司编制时间:
@#@2014年11月13日@#@";i:
11;s:
24836:
"高层民用建筑设计防火规范高层民用建筑设计防火规范精选试题@#@高层民用建筑设计防火规范-高层民用建筑设计防火规范@#@1、关于“综合楼”与“商住楼”的界定问题。
@#@“高规”2.0.7条对综合楼的解释是“两种及两种以上用途的楼层组成的公共建筑”。
@#@而2.0.8条对商住楼的解释是“底部商业营业厅与住宅组成的公共建筑”。
@#@很明显,商住楼是两种功能,符合综合楼的定义。
@#@可不可以认为商住楼就是综合楼?
@#@从防火设计要求来讲,究竟二者之间有什么不同?
@#@@#@2、1.0.3条明确规定只有首层设置商业服务网点的住宅才属居住建筑,为甚么2.0.17条中商业服务网点的用房层数又可以不超过二层?
@#@@#@3、两栋塔式住宅紧靠在一起是否仍然可以套用塔式住宅的消防规定?
@#@@#@4、可不可以将一幢单元式住宅看成是若干个塔式住宅,按塔式住宅的防火要求进行设计?
@#@@#@5、据说,上海市的塔式住宅,是允许在核心筒周围再延伸出内走廊的,是否属于违规?
@#@@#@6、酒店式公寓或公寓式酒店如何界定,是按照公共建筑还是住宅?
@#@@#@7、第2.0.17条,“商业网点”定义中的“该用房层数不超过二层、建筑面积不超过300m2”是指一幢楼的首层和二层面积之和,还是指住宅楼底部不超过二层的以下部分分隔成的若干间小商铺,每间小商铺内一、二层的建筑面积之和?
@#@@#@8、新增条文“商业服务网点”头绪多,难理解,设计时往往顾此失彼,或者说不得要领,请问:
@#@执行本条的核心要领是甚么?
@#@@#@9、防火检查时发现,一位做生意的老板,自己购买了三套相连的商服网点,为了内部便于管理,将隔墙打通,安装了防火门,由于三套相连的铺面都属于一个人所有,这种特殊情况允许吗?
@#@@#@10、商业网点的疏散设计是否可以不作要求?
@#@@#@11、商业网点内的楼梯是否不作要求?
@#@@#@12、既然商业服务网点属于居住建筑范畴,是否还要求设自动喷水灭火系统?
@#@@#@13、第9.4.2条“除住宅、商住楼的住宅部分外,建筑高度不超过100m的一类高层建筑的下列部位应设置火灾自动报警系统:
@#@”其中所说的住宅部分是否指住宅套内可不设报警系统?
@#@@#@14、在场地总体设计中,建筑容积率反应建筑对土地的有效利用率。
@#@容积率等于()。
@#@@#@A.建筑基底面积/总用地面积@#@B.建筑基底面积/总建筑面积@#@C.总建筑面积/总用地面积@#@D.建筑使用面积/总建筑面积@#@15、日照间距是前后排建筑物相对外墙之间的距离,它是根据()计算的。
@#@@#@A.冬至日正午的太阳能照到后排房屋底层窗上檐高度@#@B.冬至日正午的太阳能照到后排房屋底层窗中间高度@#@C.冬至日正午的太阳能照到后排房屋底层窗窗台高度@#@D.冬至日正午的太阳能照到后排房屋底层地面高度@#@16、某公共建筑楼梯梯段净宽为1.5m,其楼梯平台净宽至少为()。
@#@@#@A.0.9m@#@B.1.2m@#@C.1.4m@#@D.1.5m@#@17、以下为一多层住宅楼梯设计的有关尺寸,哪个是不正确的?
@#@()@#@A.楼梯间开间3m@#@B.楼梯踏步高0.175m@#@C.楼梯段部位净高2m@#@D.楼梯间进深4.8m@#@18、一般公共建筑中的楼梯的数量不少于()个。
@#@@#@A.1@#@B.2@#@C.3@#@D.4@#@19、我国大部分地区处于夏热、冬冷的状况,主要房间适宜的朝向是()。
@#@@#@A.南向或南偏东、偏西少许角度@#@B.南向或东向@#@C.东向或西向@#@D.北向或南向@#@20、建筑物的间距应考虑多种因素确定,对于大多数民用建筑来说,在一般的情况下,只要满足了()间距,其他要求也能满足。
@#@@#@A.防火@#@B.通风@#@C.日照@#@D.视线@#@21、电梯的井道设计必须考虑()。
@#@@#@A.井道的立面设计@#@B.防火与隔声要求@#@C.井道的色彩设计@#@D.井道的照明要求@#@22、中、小学校总平面布置中所指的“动”“静”要分开,下面()是对的。
@#@@#@A.音乐、阅读等课程的上课时间与其他课程的上课时间错开。
@#@@#@B.校园内可不设运动场,以免对教学楼干扰。
@#@@#@C.要解决好校内自身相互的干扰。
@#@@#@D.限制课外活动和体育课的时间以保证教学楼的安静。
@#@@#@23、大开间住宅具有的主要特点是()。
@#@@#@A.具有较强的抗震力@#@B.可为住户提供多种形式的平面组合形式供选择@#@C.厨房、卫生间位置灵活@#@D.造价低、施工方便@#@24、下列哪个属于住宅组成中的辅助部分()。
@#@@#@A.书房@#@B.楼梯@#@C.卫生间@#@D.餐厅@#@25、单元式多层住宅设计中采用最多的楼梯形式是()。
@#@@#@A.两跑@#@B.三跑@#@C.曲尺形@#@D.双分式@#@26、重复小空间的空间组合方式常采用()的手法。
@#@@#@①走道式②通道式③夹层式④大厅式@#@A.①@#@B.③④@#@C.①②@#@D.①②④@#@27、无特殊要求房间窗台高度常取()mm。
@#@@#@A.900@#@B.1200@#@C.1500@#@D.1800@#@28、住宅、商店等民用建筑室内外高差一般不大于()mm。
@#@@#@A.900@#@B.600@#@C.300@#@D.150@#@29、中学教室为防止最后一排座位距黑板过远,后排座位距黑板的距离不宜大于()。
@#@@#@A.8m@#@B.8.5m@#@C.9m@#@D.9.5m@#@30、中学教室为避免学生过于斜视而影响视力,水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应大于等于()度。
@#@@#@A.10@#@B.15@#@C.20@#@D.30@#@31、砌体材料中的粘土空心砖与普通粘土砖相比所具备的特点,下列哪条是错误的?
@#@()@#@A.少耗粘土、节省耕地@#@B.缩短烧焙时间、节约燃料@#@C.减轻自重、改善隔热吸声性能@#@D.不能用来砌筑5层、6层建筑物的承重墙@#@32、采暖建筑的外墙为了防止出现凝结水设置隔蒸汽层的位置以下那个是正确的?
@#@()@#@A.墙体外侧@#@B.墙体保温层外侧@#@C.墙体保温层内侧@#@D.墙体内侧@#@33、钢筋混凝土门窗过梁伸进墙内支承长度以下哪项正确?
@#@()@#@A.大于120mm@#@B.大于240mm@#@C.120mm@#@D.240mm@#@34、门窗口的宽度和高度均采用()mm的模数。
@#@@#@A.600@#@B.300@#@C.100@#@D.50@#@35、塑钢门窗每边固定点不少于()个。
@#@@#@A.5@#@B.4@#@C.3@#@D.2@#@36、在木门框背后常设背槽,其目的是为了()。
@#@@#@A.开启灵活@#@B.节约木材@#@C.避免产生翘曲变形@#@D.利于门扇的安装@#@37、钢门窗框安装均采用塞口方式,当为砖墙时,框与窗的连接是通过四周的()伸入墙上的预留洞,用水泥砂浆锚固。
@#@@#@A.铁片@#@B.插筋@#@C.E形铁脚@#@D.燕尾铁脚@#@38、《烟草建筑设计防火规范》适用于新建、扩建和改建的()@#@A.烟草生产厂房@#@B.烟草储存仓库@#@C.烟草联合生产工房@#@D.烟草露天堆场@#@39、《烟草建筑设计防火规范》不适用于烟草企业中的()@#@A.烟草生产厂房@#@B.烟草露天堆场@#@C.烟草企业的行政、后勤、生活、服务等建筑@#@D.烟草联合生产厂房@#@40、《烟草建筑设计防火规范》不适合于烟草企业的()等建筑@#@A.行政@#@B.后勤@#@C.生活@#@D.服务@#@41、《烟草建筑设计防火规范》规定,建筑高度超过50m的烟草厂房、联合生产工房和仓库,其消防用电设备应按()供电@#@A.一级负荷@#@B.二级负荷@#@C.三级负荷@#@D.不限@#@42、《烟草建筑设计防火规范》规定,室外消防用水量超过30L/S的烟草房、联合生产工房和库房的消防用电,应按()级负荷供电@#@A.一@#@B.二@#@C.三@#@D.不限@#@43、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑内火灾事故照明和疏散指示标志可采用蓄电池作为备用电源,但连续供电时间不应少于()@#@A.90min@#@B.150min@#@C.30min@#@D.20min@#@44、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,火灾事故照明和疏散指示标志可采用()作备用电源,但连接供电时间不应小于20min@#@A.照明电源@#@B.动力电源@#@C.蓄电池@#@D.干电池@#@45、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,消防用电设备应采用单独的供电回路,当发生火灾切断生产、生活用电时,应仍能保证消防用电,其配电设备应有()标志@#@A.活动@#@B.隐藏@#@C.明显@#@D.特殊@#@46、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,电力架空线与烟草建筑物和烟草堆垛的最近()距离不应小于电杆(塔)高度的1.5倍@#@A.垂直@#@B.直线@#@C.曲线@#@D.水平@#@47、《烟草建筑设计防火规范》规定,电力架空线与烟草建筑物和烟叶堆垛的最近水平距离不应小于电杆(塔)高度的()倍@#@A.4.0@#@B.1.5@#@C.2.0@#@D.3.0@#@48、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,电力电缆不应和可燃气体管道、热力管道敷设在()管沟内@#@A.同一@#@B.不同@#@C.相邻@#@D.紧贴@#@49、《烟草建筑设计防火规范》规定,可燃物品仓库不应设置卤钨灯和超过()的白炽灯等高温照明器@#@A.15W@#@B.40W@#@C.60W@#@D.45W@#@50、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑的下列()部位应设火灾事故照明@#@A.封闭楼梯间@#@B.防烟楼梯间及其前室、消防电梯前室@#@C.消防控制室、自动发电机房、消防水泵房@#@D.厂房和烟草联合生产工房的疏散走道@#@51、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,疏散用的事故照明,其最低照度不低于0.5Lx。
@#@消防控制室,消防水泵房,自备发电机房的照明支线,应接在()配电线路上@#@A.照明@#@B.消防@#@C.公共设施@#@D.动力@#@52、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑中疏散用的事故照明,其最低照度不应低于()@#@A.5.0Lx@#@B.0.5Lx@#@C.0.8Lx@#@D.1.0Lx@#@53、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑中疏散用的事故照明,其最低照度不低于0.5Lx。
@#@消防控制室,消防水泵房,自备发电机房的照明支线,应接在()配电线路上@#@A.照明@#@B.消防@#@C.空调专用@#@D.380V动力@#@54、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑的疏散指示标志宜放在太平门的顶部或疏散走道及其转角处距地面高度()以下的墙面上,走道上的指示标志间距不宜大于()@#@A.1.0m;@#@20m@#@B.1.0m;@#@15m@#@C.0.5m;@#@15m@#@D.0.5m;@#@20m@#@55、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,疏散指示标志宜放在()@#@A.太平门的顶部@#@B.太平门的中间部位@#@C.疏散走道及其转角处距地面高度1m以下的墙面上@#@D.疏散走道及其转角处距地面高度0.5m以下的墙面上@#@56、根据《烟草建筑设计防火规范》,烟草建筑的下列()部位应设火灾自动报警装置@#@A.高架库@#@B.占地面积超过500m2的烟叶、纸张、成品仓库@#@C.总建筑面积超过1000m2的烟叶、纸张、成品仓库@#@D.烟叶露天堆场@#@57、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑的杀虫区域内因杀虫剂对报警设备有较强的腐蚀作用,在不影响系统功能的情况下,可将下列()设备安装在杀虫区域外@#@A.手动报警按钮@#@B.火灾探测器@#@C.声光报警器@#@D.区域控制器@#@58、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑的下列()部位应设火灾自动报警装置@#@A.总建筑面积为800平方米的纸张库@#@B.占地面积为600平方米的成品仓库@#@C.总建筑面积为600平方米的烟叶库@#@D.高架库@#@59、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑的杀虫区域内因杀虫剂对报警设备有较强的腐蚀作用,在不影响系统功能的情况下,可将下列()设备安装在杀虫区域外,但应作防水处理@#@A.红外光束线型火灾探测器@#@B.手动报警按钮@#@C.声光报警器@#@D.区域控制器@#@60、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑中使用磷化铝杀虫剂的仓库和房间,应选用()并安装在探测区域内@#@A.防爆报警探测器@#@B.防水报警探测器@#@C.防烟报警探测器@#@D.防腐报警探测器@#@61、按照《烟草建筑设计防火规范》规定,火灾自动报警装置在有烟尘场所的报警探测器选型及安装应避免()的影响@#@A.烟尘@#@B.烟碱@#@C.水气腐蚀@#@D.风速@#@62、按照《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑内设置的火灾自动报警装置宜有()功能;@#@宜选用智能型探测器@#@A.自诊断@#@B.自控@#@C.修正@#@D.发声@#@63、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑中()的仓库和房间,应选用防腐报警探测器@#@A.贮存成品卷烟@#@B.烟碱含量较高@#@C.使用集中空调@#@D.使用磷化铝杀虫剂@#@64、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑中使用磷化铝杀虫剂的仓库和房间,应选用()@#@A.防爆报警探测器@#@B.防尘报警探测器@#@C.防腐报警探测器@#@D.防烟报警探测器@#@65、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑设计中,独立设置的消防控制室,其耐火等级不应低于()@#@A.一级@#@B.二级@#@C.三级@#@D.四级@#@66、《烟草建筑设计防火规范》规定,下列属于烟草建筑的是()@#@A.烟草行业用于生产、储存的厂房、仓库、联合生产工房以及烟叶露天堆场等建筑@#@B.烟厂办公大楼@#@C.烟厂生活小区@#@D.卷烟专卖店@#@67、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草高架仓库是指()@#@A.货架高度超过7m的机械操作或自动化控制的货架仓库@#@B.货架高度超过5m的机械操作或自动化控制的货架仓库@#@C.货架高度超过6.5m的机械操作或自动化控制的货架仓库@#@D.货架高度超过6m的机械操作或自动化控制的货架仓库@#@68、根据《烟草建筑设计防火规范》规定,下列关于烟草建筑耐火等级描述正确的有()@#@A.烟草建筑耐火等级分为一级和二级@#@B.烟草建筑耐火等级只分为一级@#@C.不得建盖二、三、四级耐火等级的烟草建筑@#@D.不得建盖三、四级耐火等级的烟草建筑@#@69、《烟草建筑设计防火规范》规定,对于烟草建筑预制钢筋混凝土构件的节点缝隙或金属承重构件节点的外露部位,必须()@#@A.加设防火保护层@#@B.涂漆保护@#@C.刷防水涂料@#@D.加设防腐蚀保护@#@70、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟草高架仓库的钢结构货架宜进行防火处理,其耐火极限不应低于()h@#@A.1.2@#@B.0.9@#@C.0.6@#@D.0.5@#@71、《烟草建筑设计防火规范》规定,高架仓库的钢结构货架宜进行()处理@#@A.防潮@#@B.防晒@#@C.防火@#@D.防烟@#@72、《烟草建筑设计防火规范》规定,高架仓库的钢结构货架宜进行()处理,其耐火极限不应低于0.5h@#@A.防潮@#@B.防晒@#@C.防火@#@D.防烟@#@73、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草建筑的室内装修应采用非燃材料或()@#@A.难燃材料@#@B.易燃材料@#@C.可燃材料@#@D.以上均可@#@74、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟草建筑的室内装修,应采用()或非燃烧材料@#@A.难燃烧材料@#@B.可燃烧材料@#@C.易燃烧材料@#@D.以上都可以@#@75、根据《烟草建筑设计防火规范》,烟草建筑的生产及储存物品的火灾危险性类别为()类@#@A.甲@#@B.乙@#@C.丙@#@D.丁@#@76、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟叶露天堆场宜设在天然水源充足的地方,并宜布置在本单位或本地区全年最小频率风向的()@#@A.下风侧@#@B.上风侧@#@C.方便设置的位置@#@D.不需考虑@#@77、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟叶露天堆场与高层工业建筑的防火间距不应小于()米@#@A.40@#@B.35@#@C.30@#@D.25@#@78、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟叶露天堆场鱼高层工业的防火间距不应小于()米@#@A.25@#@B.30@#@C.40@#@D.50@#@79、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟叶露天堆场与室外35kv~500kv变配电站的防火间距不应小于()@#@A.80m@#@B.55m@#@C.50m@#@D.60m@#@80、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟叶露天堆场与室外35KV~500KV变配电站的防火间距不应小于()米,与室内变配电站防火间距(设一个堆场的总储量为8000t,建筑物耐火等级为三级)最低应为()米@#@A.50,15@#@B.60,50@#@C.50,25@#@D.50,15@#@81、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟叶露天堆场与建筑物的防火间距应从堆垛()算起@#@A.内侧@#@B.中心@#@C.外缘@#@D.任意点@#@82、《烟草建筑设计防火规范》规定总储量为5001~10000t的烟叶露天堆场与一、二级建筑物的防火间距不应小于20米,与三级建筑物的防火间距不应小于25米,与四级耐火等级的防火间距不应小于()米@#@A.35@#@B.30@#@C.40@#@D.50@#@83、《烟草建筑设计防火规范》规定总储量为10~5000t的烟叶露天堆场与一、二级建筑物的防火间距不应小于()米@#@A.15@#@B.20@#@C.25@#@D.30@#@84、《烟草建筑设计防火规范》规定总储量为10001~20000t的烟叶露天堆场与四级建筑物的防火间距不应小于()米@#@A.55@#@B.50@#@C.45@#@D.40@#@85、根据《烟草建筑设计防火规范》,烟叶露天堆场与甲类生产厂房、甲类物品仓库以及民用建筑的防火间距不应小于()@#@A.25m@#@B.30m@#@C.35m@#@D.40m@#@86、《烟草建筑设计防火规范》规定总储量为5001~10000t的烟叶露天堆场与一、二级建筑物的防火间距不应小于20米,与三级建筑物的防火间距不应小于()米@#@A.35@#@B.25@#@C.30@#@D.40@#@87、《烟草建筑设计防火规范》规定,每个烟叶堆场的最大储存量不得超过(),超过的应分场堆放@#@A.10000t@#@B.20000t@#@C.15000t@#@D.18000t@#@88、《烟草建筑设计防火规范》规定,每个露天烟叶堆场的最大储量不得超过20000t,超过的应分场堆放,堆场与堆场之间不应小于()m@#@A.40@#@B.50@#@C.80@#@D.160@#@89、《烟草建筑设计防火规范》规定,每个烟叶堆场的最大储量不得超过()t@#@A.20000@#@B.12000@#@C.15000@#@D.10000@#@90、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟叶堆场内的烟叶应分垛堆放,堆高不宜超过()米@#@A.5@#@B.4@#@C.3@#@D.3.5@#@91、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟叶堆场内的烟叶应分垛堆放,每垛占地面积不应超过()平方米@#@A.100@#@B.50@#@C.80@#@D.60@#@92、《烟草建筑设计灭火规范》规定,堆场内的烟叶应分垛堆放,烟叶堆垛与堆垛两侧之间的距离不应小于1.0米,另外至少一侧不应小于()@#@A.5.0@#@B.4.0@#@C.4.5@#@D.5.5@#@93、《烟草建筑设计灭火规范》规定,烟叶露天堆场内的烟叶应分垛堆放,每垛占地面积不应超过()平方米@#@A.100@#@B.80@#@C.60@#@D.50@#@94、《烟草建筑设计防火规范》规定,堆场内的烟叶应分垛堆放,每垛占地面积不应超过(),堆高不应超过5m。
@#@堆垛与堆垛两侧之间的距离不应小于1.0m,另外至少一侧不应小于4m@#@A.80平方米@#@B.100平方米@#@C.50平方米@#@D.25平方米@#@95、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟叶堆场内的烟叶应()@#@A.集中堆放@#@B.分垛堆放@#@C.任意堆放@#@D.摊开散放@#@96、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟叶露天堆场与厂外道路路边间距不应小于()@#@A.15m@#@B.25m@#@C.20m@#@D.35m@#@97、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草露天堆场与厂内主要道路路边间距不应小于()@#@A.20m@#@B.15m@#@C.25m@#@D.10m@#@98、《烟草建筑设计灭火规范》规定,多层烟草生产厂房防火分区之间应用()分隔@#@A.防火卷帘门@#@B.防火水幕@#@C.防火墙@#@D.隔墙@#@99、根据《烟草建筑设计防火规范》,烟草生产厂房的高允许层数为()@#@A.10层@#@B.15层@#@C.不限@#@D.25层@#@100、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草生产厂房的耐火等级为一级,层数为三层,其防火分区的最大允许建筑面积为()@#@A.不限@#@B.6000平方米@#@C.3000平方米@#@D.500平方米@#@101、《烟草建筑设计防火规范》规定,耐火等级为一级的烟草生产厂房,层数为2层,其每个防火分区的最大允许建筑面积为()@#@A.6000㎡@#@B.不限@#@C.3000㎡@#@D.500㎡@#@102、《烟草建筑设计防火规范》规定,单层烟草生产厂房内设置了多层辅房时,如辅房面积不超过厂房总面积的20%,其防火设计可按()设计@#@A.单层@#@B.多层@#@C.双层@#@D.任意@#@103、《烟草建筑设计防火规范》规定,单层烟草厂房内设置了多层辅房时,如辅房面积不超过厂房总建筑面积的()时,其防火设计可按单层设计@#@A.20%@#@B.25%@#@C.30%@#@D.50%@#@104、《烟草建筑设计防火规范》规定,单层厂房内设置了多层辅房时,如辅房面积不超过厂房总面积的20%,其防火设计可按单层设计,当超过20%时,按()分别设计@#@A.单层厂房与多层辅房@#@B.单层厂房与多层厂房@#@C.多层辅房与多层厂房@#@D.高层厂房与单层厂房@#@105、《烟草建筑设计灭火规范》规定,单层烟草厂房内设置多层辅房时,如辅房面积超过厂房总建筑面积的()时,应按单层厂房与多层辅房分别设计@#@A.8%@#@B.10%@#@C.15%@#@D.20%@#@106、《烟草建筑设计防火规范》规定厂房内可设丙、丁、戊类物品的辅助仓库,但必须采用耐火极限不低于()h的非燃烧体墙和不低于1.5h的非燃烧体楼板与厂房隔开@#@A.4.0@#@B.3.0@#@C.4.5@#@D.3.5@#@107、《烟草建筑设计防火规范》规定,厂房内设置甲、乙类物品的暂存(中间)仓库时,其储量不宜超过二班的使用量,储罐的容积不应大于1.0m3,并应设在耐火等级不低于二级的单独房间内,该房间的门应采用()防火门@#@A.甲级@#@B.乙级@#@C.丙级@#@D.甲级或乙级@#@108、《烟草建筑设计防火规范》规定,厂房内设置甲、乙类物品的暂存仓库时,其储量不宜超过二班的使用量,储罐容积不应大于(),并设在耐火等级不低于二级的单独房间内,该房间的门应采用()防火门@#@A.1立方米,甲级@#@B.0.8立方米,甲级@#@C.1立方米,乙级@#@D.0.8立方米,乙级@#@109、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草厂房内设置()类物品的暂存(中间)仓库时,其储量不宜超过二班的使用量,储罐的容积不应大于1.0立方米,并应设在耐火等级不低于二级的单独房间内,该房间的门应采用甲级防火门@#@A.甲@#@B.乙@#@C.丙@#@D.丁@#@110、《烟草建筑设计防火规范》规定,两座厂房相邻较高的一面的外墙为防火墙且较低一座厂房的屋盖耐火极限不低于1h时,其防火间距可适当减小,但不应小于()@#@A.4m@#@B.5m@#@C.6m@#@D.7m@#@111、《烟草建筑设计防火规范》规定,为烟草生产厂房服务而单独设立的生活室与所属厂房之间的防火间距,可适当减小,但不应小于()@#@A.7m@#@B.10m@#@C.8m@#@D.6m@#@112、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草厂房安全出口的数目,不应小于两个,当厂房的每层建筑面积不超过250m2且同一时间的生产人数不超过20个人时,可设()@#@A.4个@#@B.2个@#@C.1个@#@D.多个@#@113、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草厂房安全出口的数目,不应少于()@#@A.两个@#@B.三个@#@C.四个@#@D.五个@#@114、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草厂房的地下室、半地下室的安全出口的数目,不应少于两个。
@#@但建筑面积不超过()平方米且人数不超过()时,可设一个@#@A.50;@#@20@#@B.50;@#@15@#@C.100;@#@20@#@D.100;@#@15@#@115、《烟草建筑设计防火规范》规定,烟草生产厂房的地下室、半地下室的安全出口数目不应少于两个。
@#@但建筑面积不超过50m2且人数不超过()人时,可设一个@#@A.15@#@B.18@#@C.20@#@D.30@#@116、《烟草建筑设计防火规范》规定,单层烟草生产厂房,当耐火等级为一、二级时,安全疏散距离不应超过()@#@A.30m@#@B.40m@#@C.60m@#@D.80m@#@11";i:
12;s:
19388:
"高二班主任工作总结四篇@#@高二班主任工作总结【四篇】@#@ 高二班主任工作总结
(一):
@#@@#@ 高二班主任工作小结@#@ 本学期,我担任高二(6班)班主任。
@#@6班是个文科班,全班50人,男生23人,女生27人。
@#@过去的一个学期里,我们班在学校领导的关心下,在学校和年级组的准确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作顺利展开,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。
@#@现将本学期的工作总结如下:
@#@@#@ 一、班级工作思路@#@ 以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,构成良好的学风和班风;@#@以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,构成班级凝聚力,引导学生树立准确的人生观和价值观,促动学生构成健康的个性和健全的人格。
@#@@#@ 二、以德育工作为首,注重班级文化建设[由整理]@#@ 1、确定班级目标,编成响亮的口号:
@#@“不到最后一刻,决不放下”。
@#@@#@ 2、制定班级公约。
@#@班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。
@#@从而使班级管理制度化。
@#@@#@ 3、制定“班训”。
@#@透过征集意见反复讨论,共同确定了班训:
@#@态度决定一切,细节决定成败!
@#@@#@ 4、打造“班级精神”:
@#@自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
@#@@#@ 5、撰写“班主任寄语”:
@#@“给自我一个奋斗的理由!
@#@”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
@#@@#@ 6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自我理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。
@#@@#@ 总之,透过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
@#@@#@ 三、立足常规,做好班级管理@#@ 1、每周一次班会,并有相对应的班会记录。
@#@@#@ 2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
@#@@#@ 3、建立激励机制,每次考试,年级前10名实行物质奖励;@#@根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
@#@@#@ 4、经常找学生谈心,注重学生的思想动态,指导学生适合高二阶段的生活和学习。
@#@@#@ 5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
@#@@#@ 6、卫生工作常抓不懈,职责到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
@#@@#@ 四、增强班委会建设,发挥学生班干的作用@#@ 新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长和纪律委员。
@#@开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
@#@@#@ 在具体的工作中,按实质资料把班务工作划分为三个系列:
@#@思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;@#@常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;@#@学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。
@#@三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,构成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
@#@@#@ 五、与各任课教师增强交流,协调教学工作@#@ 首先,协助授课老师搜集教学信息:
@#@以贺卡的形式,促动师生之间的情感沟通。
@#@@#@ 其次,经常和任课老师实行交流,即时掌握班级学生的学习动态。
@#@@#@ 六、与家长沟通,增强家校联系@#@ 为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
@#@@#@ 七、班级活动@#@ 1、成功地组织了学生参加学校各项活动,各项工作平稳有序。
@#@@#@ 2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,学生自我组织了“严师出高徒,还是慈师出高徒”的辩论会,开的有声有色。
@#@@#@ 3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。
@#@并对整治活动实行了反思,明确了今后班级工作的重点。
@#@@#@ 以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。
@#@成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改善。
@#@但毫无疑问的是,透过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经构成,班级向心力和凝聚力也在持续增强。
@#@我将继续努力,更加严格要求自我,向一名优秀的人民教师和班主任的目标持续奋斗。
@#@@#@ 高二班主任工作总结
(二):
@#@@#@ 高二班主任工作总结@#@ 本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促学风班风建设。
@#@展开了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。
@#@现将本学期班主任的工作总结如下:
@#@:
@#@@#@ 一、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是高中阶段最关键的时期,尤其进入高二的学习,资料难度增大,对于象我班的水准较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
@#@为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:
@#@@#@ 1、利用班会对学生实行成绩分析,准确看待自我所处在的学习上的位置,让学生持续良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自我面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。
@#@@#@ 2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不一样的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,即时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期,把握好每一个学生周期,即时做好他们的思想工作,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们即时的投入到学习之中去。
@#@@#@ 3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,准确的评价学生的成绩和存有的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自我要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
@#@@#@ 4、我透过感恩教育提升学生对生活和学习的理解,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:
@#@以人为镜能够知得失。
@#@习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能理解自我,重塑自我,透过这些故事,不但仅教育了学生也教育了自我。
@#@@#@ 二、用心配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了超多的工作。
@#@@#@ 三、增强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存有的卫生纪律方面的问题能即时解决,女寝要好一些,男寝还存有问题,总的来说有很大的进步。
@#@@#@ 四、展开好各项活动,本学期运动会上,用心调动学生参与的用心性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总分第四名的好成绩。
@#@增强了班级凝聚力,在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中,虽然没有得到奖,但学生自我重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。
@#@@#@ 总之,本学期工作成绩是肯定的,要持续分析和总结经验和教训,透过持续的学习和提升自我的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
@#@@#@ 高二班主任工作总结(三):
@#@@#@ 高二班主任工作小结@#@ 在过去的一学年里,我担任高二(8)班的班主任,并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)的语文学科教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利展开,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。
@#@现将本学期班主任工作总结如下:
@#@@#@ 一、把握班级状况@#@ 基本状况:
@#@我班状况比较特殊,不但仅学生底子薄,而且学生思想比较活。
@#@全班共有48人,刚开始有27名男生。
@#@在刚开始理解这个班级时我就发现就有六七人无心向学,纪律散漫,在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为,甚至还有的已经是记过等严重处分。
@#@这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束潜力较差。
@#@这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
@#@经过一学期的教育整顿,班风学风有必须水准的好转,@#@ 二、进一步完善班级管理建设。
@#@@#@ 高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂水准的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
@#@所以,思想工作显得更加复杂和重要。
@#@在这个学期里,一方面,我主要增大了对学生自治自我约束潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生实行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;@#@又注意指导学生如何实行自我管理,培养他们多方面的潜力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
@#@还注意培养学生的自我服务的潜力,让学生学会规划、料理、调控自我,使自我在群众中成为班群众的建设者,而不是“包袱”。
@#@另一方面,我有效地利用好每周一的班会课展开一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促动良好的学风、班风的构成。
@#@再一方面,我自我也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
@#@我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
@#@本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。
@#@这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
@#@@#@ 三、抓典型,以点带面以点补面。
@#@@#@ 本班学生特点是两极分化:
@#@成绩两极化,思想也两极化,个性是双差生较多。
@#@所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。
@#@对学生因材施教,分批集中实行指导教育,主要分为四种类型:
@#@双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。
@#@对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行即时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
@#@@#@ 四、营造好的学风,力争学习成绩有较大提升@#@ 根据我班的实际状况,主要帮忙学生采取如下一些对策:
@#@@#@ 1、改善学习行为习惯@#@ A、科学调整各科学习时间。
@#@@#@ B、改善学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,即时巩固和多次重复训练重点知识。
@#@@#@ C、要丰富自我的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自我过得既简单又充实。
@#@@#@ D、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自我成功的意识。
@#@@#@ 2、发挥自我暗示的用心作用。
@#@@#@ 3、讲究“战略和战术”。
@#@@#@ 战略:
@#@以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
@#@@#@ 战术:
@#@强科争优势,弱科保底线。
@#@@#@ 五、家长会召开效果良好@#@ 本次家长会根据学校的统一安排实行,绝绝大部分学生家长参加了会仪。
@#@在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。
@#@开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活状况。
@#@家长对学校管理和教育教学十分满意,深得家长的好评,收到良好的效果。
@#@@#@ 六、用心抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
@#@@#@ 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提升的至关重要的一环。
@#@在这方面,我作为班主任首先做到了以准确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
@#@即时对后进生增强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们理解到自我的价值。
@#@同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
@#@@#@ 七、用心主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
@#@@#@ 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己。
@#@凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
@#@能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
@#@@#@ 总之,在这个个学期里,我透过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在持续的提升。
@#@当然也存有很多需要完善的地方,所以,这就需要我持续的努力,即时总结经验教训,争取取得更好的成绩。
@#@@#@ 高二班主任工作总结(四):
@#@@#@ 高二班主任工作小结@#@ 一、增强常规管理,培养健康群众,为迈向高三打好基础@#@ 1、严格考勤、增强管理。
@#@不定时的到班督查学生的状况,严防死守。
@#@认真执行学校的规定,发现问题,随时解决。
@#@@#@ 2、增大了对学生自治自理潜力培养的力度。
@#@透过谈话等多种方式,注意指导学生实行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;@#@也注意指导学生如何实行自我管理,培养他们多方面的潜力。
@#@@#@ 3、有效地利用好每周日的班会。
@#@首先按学校德育处排展开一些专题性的活动,其次自行展开与学习相关的活动,如,信心教育、学习习惯、学习经验交流会,感恩教育等资料,这些活动都促动了良好的学风、班风的构成。
@#@@#@ 4、选拔班干部,培养用心分子。
@#@@#@ 我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心群众、有必须组织潜力、在同学中有必须威信的学生担任班干部。
@#@班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,增强教育。
@#@平时留心观察发现和培养用心分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。
@#@同时对部分工作态度不够认真,工作潜力不突出的同学实行撤换。
@#@经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、有职责心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
@#@@#@ 二、抓好学习中心工作,构成良好的学习氛围@#@ 1、建立良好的课堂纪律和秩序。
@#@引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
@#@严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。
@#@同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
@#@@#@ 2、养成学生专心学习的习惯。
@#@无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
@#@@#@ 3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提升学生的作业速度。
@#@平时对学生奖勤罚懒,严格要求。
@#@在复习阶段,用心配合各任课教师辅导学生展开复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
@#@@#@ 4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
@#@经常实行学习评比,做好奖励工作。
@#@@#@ 三、转变双差生的艰辛工作@#@ 本班学生特点是两极分化:
@#@成绩两极化,思想也两极化,个性是双差生较多。
@#@所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中实行指导教育。
@#@我把班上学生大楷分为四种类型:
@#@双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。
@#@这个学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。
@#@他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。
@#@在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,实行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。
@#@二则有些学生有厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。
@#@说实话,有几个学生每一天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不明白漂在哪里。
@#@@#@ 虽然想让每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。
@#@为建设这个班花了很多心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
@#@@#@ 总之,在这个个学期里,我透过以上几方面的努力,班级工作较展开得还是比较的顺利,学生的整体素质在持续的提升。
@#@但学生当中依然存有的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,所以,这就需要我持续的努力、刻苦,即时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
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