文化创新教学教案Word文档格式.docx
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我从直接思想观点的深度分析,再到思想观点之间的关系分析,再通过【典题导航】实现理论联系实际能力的提升,这样才能够引导学生逐步深化对思想政治观点的理解和认识。
一、教学目标
1、知识目标
2.过程与方法
目标
(1)结合文化在交流中传播和在继承中发展,感悟文化发展的实质在于创新的能力
(2)结合《哲学生活》相关原理知识,提高分析文化发展创新的能力
(3)进一步深化认识和处理传统文化与当代文化、民族文化与外来文化关系的能力
3.情感、态度、价值观目标
(1)确立文化创新的思想意识,投身社会实践,积极进行文化创新
(2)具有善于学习本民族传统文化及各民族文化长处的思想意识
二、教学重难点
重点
1.社会实践与文化创新的关系
2.文化创新的途径
难点
1.如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向
三、教学工具
多媒体课件及黑板粉笔
四、教学方法
讲授法、讨论法、比较教学法
五、教学课时
一课时
六、教学设计
教学过程
一、【导入】
同学们通过前面对文化的初步学习,我们得到了一个印象,那就是文化生活有点散,不太容易把握。
是这样吗?
今天就让我们一同通过第五课文化创新(复习课)的学习,以点带面来重新审视它。
(1分钟)
二、形成知识体
系
【课件】展示“第一部分情景链接”(见课件)
【问题】请同学们快速浏览课本,通过前面的学习,自己总结本课的知识体系,看看哪些同学总结得好。
注意:
同学们在整理的过程中老师应关注,同学们整理完后,让整理程度不同的三位同学把自己整理的内容写在黑板上,其他同学给于评价,好在什么地方,不足在什么地方。
我们应该注意哪些重难点知识?
注意哪些重难知识点?
通过此环节同学们对本课的基础知识形成了
自己的知识体系,为下面能力的提高奠定基础。
教师点拨:
第一,什么是文化创新?
第二,为什么要文化创新?
第三,如何进行文化创新?
三、【典题例题】
客观题练习应注意:
本环节应注意同学们做题的方法,力求科学,准确。
每个同学先认真做,然后请个别同学发言说明结果及原因,其他同学给于补充,最后通过本环节联系让同学们总结做题的方法。
1.《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》明确指出,要把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点。
国家之所以重视文化创新,是因为( )
①文化创新可以推动社会实践的发展
②文化创新可以取代传统文化
③文化创新能够促进文化的繁荣
④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证
A②③④
C.①②④
B①③④
D.①②③
(小组讨论,师生互动)
【点拨】本题考查对文化创新意义的认识和把握,对待传统文化要批判继承,所以国家重视文化创新并非取代传统文化,采用排除法,②排除,①③④正确,B项入选
2.回顾过去,浙江版的《西游记》、高希希版的《三国》、李少红版的《红
楼梦》、张纪中版的《倚天屠龙记》先后被轮番“拍砖”(“拍砖”是网络用语,大意是反对、批判)。
相反《亮剑》、《历史的天空》、《士兵突击》等原创作品却非常热播,有
人认为,当人们忙于经典翻拍之时,却没有意识到这是对我们民族的不负责任,与其频繁向经典作品“借光”,还不如多花点心思,让今天的原创成为明日的经典。
这种观点认为(
)
3、(2011·
临沂模拟)丰都巨资打造“世界鬼城”,淮安要建南北分界标志,最近以来,各地纷纷投巨资打造文化“名城”,一夜间仿佛变得“越大就越有文化”。
这给我们的启示是( )
A.文化发展必须与人民的需求相结合
B.文化与
经济相互交融,经济投入越多文化品味越高
C.文化创新要处理好民族文化与外来文化的关系
D.文化创新的关键在于形式的创新
【点拨】文化创新、发展的目的是满足人民的文化需求,故选A。
文
化具有相对独立性,排除B。
选项C不符合题干。
文化创新关键
在于促进内容的发展,排除D。
【过渡】接下我们一起来体验这部分知识在主观题中的呈现。
主观题应注意:
先让同学们阅读事先准备好了的材料,总结材料的中心,并结合本节所复习内容恰当地提出问题,这样可以锻炼同学们分析材料把握材料中心的能力,灵活运用所学知识的能力。
材料 扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等,体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。
近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;
人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。
从同学们所列问题中选出两个具有代表性的作为题目的问题作答。
后展示原来题目的问题。
【解题思路】 答好本题的关键点有两个:
一要熟练掌握知识点文化创新途径(即:
一个根本途径,两个基本途径和应坚持的正确观点);
二要做到理论联系实际,即要联系所给的材料进行分析,做到有理有据。
同学们若忽视上述任何一点,都会造成失分。
【答案参考】
(1)立足社会实践,社会实践是文化创新的根本途径。
(2)继承传统,推陈出新,发扬传统清明文化中健康有益的内容,祛除封建落后的成分;
采用节约环保的绿色过节方式注入体现时代要求的新内容。
(3)博采众长,以我为主。
既吸取外来有益文化,又保持我国清明文化的民族特色。
(4)坚持正确方向。
克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。
四、【小结】
六、【作业】
思考:
如何运用本课所学相关知识,即文化发展的一般规律来理解第三第四单元综合探究所提出的问题。
1.在当代中国,如何大力弘扬和培育民族精神?
2.在当代中国,如何发展中国特色社会主义文化?
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