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二、活动目的
1.以读书节活动为契机,引领和推动我校名作诵读活动的深入开展,大盛读书之风,全力打造书香校园、书香家庭。
2.鼓励学校同学与好书为友,与经典为伍,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界、增长知识,提高审美情趣,丰厚人文底蕴,从而树立学生的儒雅气质和高尚品性,形成校园文明之风。
三、活动主题“阅读浸润生命,文明见证成长”四、活动口号与经典为友,为生命打底;
与文明同行,为人生奠基。
五、具体活动安排
1.阅读节启动仪式活动时间:
4月6日
(1)校长致词
(2)教师代表发言
(3)学生代表发言
2.各班制定读书节方案,开展有特色的读书活动。
3.阅读公开课展示活动活动时间:
4月6日——4月22日活动流程:
(1)每教研组选派一名语文老师上一节阅读公开课。
(2)教研组语文老师到场听课,并做好听课记录。
(3)邀请一名校长或教导处一名教导前往听课。
(4)检查三到六年级阅读课备课本。
4.各年级主题活动一年级:
亲子共读,其乐融融(4月6日---4月22日)读书要求:
一年级的小朋友和父母一起共同读一本绘本故事,规划方案《小学阅读节方案》。
亲子互动,小手拉大手一起热爱阅读。
读完后,一起画一画读书故事。
作品4月22日之前由年级组长统一交给钱振华老师处。
(每班选送5张,不要多选。
)二年级:
读写同行,翰墨飘香(4月6日---4月22日)读书要求:
选择与本届读书节相关的内容进行铅笔作品书写。
作品与4月22日之前有年级组长统一收齐交于时来娟老师处(每班选出5张,不要多选)三年级:
童话故事,展我风采(4月6日---4月22日)读书要求:
在阅读大量的童话故事基础上,组织童话故事比赛,先班级比赛,再推出优胜者参加年级组比赛。
由年级组长带领语文老师在22日之前完成故事比赛。
(每班选出3人,不要多选)
四年级:
身边书娃,属我最美(4月6日---4月22日)作品要求:
紧扣本届阅读节主题,寻找拍摄身边热爱读书的典型。
作品上交需有不少于100字的简介。
作品完成后上交给吴兰处。
(每班选送5张照片,不要多选)五年级:
小报创意,唯美设计(4月6日---4月22日)作品要求:
读书小报的文字和图画内容要紧扣本届阅读节主题。
形式多样,学生自主选择,可以是手抄报、可以是剪贴报、可以是电脑报。
作品与22日前上交六年级:
雁过留声、读过留痕(4月6日---4月22日)征文要求:
以“阅读浸润生命,文明见证成长”为主题,自拟文题,紧扣本届阅读节主题,自传体记叙文或散文,字数在500字以上。
如可以讲述自己的读书经历或故事,回顾读书对自己成长的影响,也可以介绍对你提高能力(修养)带来帮助的好书名著。
文章22日之前交给钱青青处。
(每班选送5篇,不要多选)
5.
“四月,我和经典有个约会”教师读书读后感评比(5月初)全体老师在读书过程中,撰写读书心得,以年级为单位进行交流之后,并择优选送一篇交至教导处
6.阅读节闭幕式(评选学校“书香班级”、“书香家庭”等。
评选阅读小硕士,阅读小博士,召开总结表彰大会。
举行读书节闭幕式。
)
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