大班美术名字创意画doc.docx
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大班美术名字创意画doc
大班美术:
名字创意画
活动目标:
⒈认识自己的名字,并能把它书写出来。
⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
课件;画纸、笔;范画
活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
师:
前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。
师:
你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
师:
你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
⒉师幼共同示范。
师:
我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师:
你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
现在请和你身边的小朋友说说?
(幼儿相互讨论,为作画作准备)
⒊幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画,教师巡回指导)
⒋讲评
师:
你是怎样设计自己的名字的?
请小朋友说一说。
师:
你喜欢哪个小朋友设计的名字?
为什么喜欢?
师:
你感觉你设计的名字好看吗?
应该怎样改进就更好了?
2019-06-04
活动目标:
⒈认识自己的名字,并能把它书写出来。
⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
课件;画纸、笔;范画
活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
师:
前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。
师:
你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
师:
你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
⒉师幼共同示范。
师:
我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师:
你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
现在请和你身边的小朋友说说?
(幼儿相互讨论,为作画作准备)
⒊幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画,教师巡回指导)
⒋讲评
师:
你是怎样设计自己的名字的?
请小朋友说一说。
师:
你喜欢哪个小朋友设计的名字?
为什么喜欢?
师:
你感觉你设计的名字好看吗?
应该怎样改进就更好了?
2019-06-04
活动目标:
⒈认识自己的名字,并能把它书写出来。
⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
课件;画纸、笔;范画
活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
师:
前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。
师:
你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
师:
你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
⒉师幼共同示范。
师:
我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师:
你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
现在请和你身边的小朋友说说?
(幼儿相互讨论,为作画作准备)
⒊幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画,教师巡回指导)
⒋讲评
师:
你是怎样设计自己的名字的?
请小朋友说一说。
师:
你喜欢哪个小朋友设计的名字?
为什么喜欢?
师:
你感觉你设计的名字好看吗?
应该怎样改进就更好了?
2019-06-04
活动目标:
⒈认识自己的名字,并能把它书写出来。
⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
课件;画纸、笔;范画
活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
师:
前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。
师:
你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
师:
你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
⒉师幼共同示范。
师:
我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师:
你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
现在请和你身边的小朋友说说?
(幼儿相互讨论,为作画作准备)
⒊幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画,教师巡回指导)
⒋讲评
师:
你是怎样设计自己的名字的?
请小朋友说一说。
师:
你喜欢哪个小朋友设计的名字?
为什么喜欢?
师:
你感觉你设计的名字好看吗?
应该怎样改进就更好了?
2019-06-04
活动目标:
⒈认识自己的名字,并能把它书写出来。
⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
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活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
师:
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师:
你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
师:
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⒉师幼共同示范。
师:
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那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师:
你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
现在请和你身边的小朋友说说?
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⒊幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画,教师巡回指导)
⒋讲评
师:
你是怎样设计自己的名字的?
请小朋友说一说。
师:
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为什么喜欢?
师:
你感觉你设计的名字好看吗?
应该怎样改进就更好了?
2019-06-04
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他们是怎样创造这幅画的呢?
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⒉师幼共同示范。
师:
我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
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你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
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鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。
(幼儿作画,教师巡回指导)
⒋讲评
师:
你是怎样设计自己的名字的?
请小朋友说一说。
师:
你喜欢哪个小朋友设计的名字?
为什么喜欢?
师:
你感觉你设计的名字好看吗?
应该怎样改进就更好了?
2019-06-04
活动目标:
⒈认识自己的名字,并能把它书写出来。
⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
课件;画纸、笔;范画
活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
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前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。
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你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
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⒉师幼共同示范。
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我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
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然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
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你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?
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为什么喜欢?
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2019-06-04
活动目标:
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⒉大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
活动准备:
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活动过程:
⒈出示课件,感受不同的作品。
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他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
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⒉师幼共同示范。
师:
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那怎么设计呢?
先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。
然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
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现在请和你身边的小朋友说说?
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⒉师幼共同示范。
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那怎么设计呢?
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⒈出示课件,感受不同的作品。
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你看到了什么?
他们是怎样创造这幅画的呢?
(是在自己名字的基础上设计的画)
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你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
⒉师幼共同示范。
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我也想把自己的名字设计成一幅画。
那怎么设计呢?
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然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。
最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。
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