读书是教师最好的修行有感Word文档格式.doc
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生命尚且如此,作为整天与书本打交道的教师来说,读书不仅是精神生活的重要内容,更是专业发展的一条捷径。
而作为一名语文老师来说,仅仅看到这个书名,便觉得与众不同,心仪之感油然而生。
当我真正潜下心来读这本书时,委实也得到了很多好处。
漫长的阅读之旅,是一段艰苦而欢喜的修行。
现在众多的教育教学类书籍,其中绝大多数都是分享教育模式、教学理念、实践经验等等,总感觉这类书籍都在尽力诉说“该怎样做”,即便内容上乘,与读者之间仍是隔着一点距离;
而这本《读书是教师最好的修行》,作者根据多年的阅读经验,精选了50余部教育类著作,阐述从中得到的诸多收获,形成了自己的体系——“教学即创造”“教育即生活”“学校即社会”“理论即支点”“变革即未来”。
作者从“要读书”这一单纯的视角出发,通过自己的工作体会与阅读之间结合而得的思索体悟,使读者明了自己与书籍之间就应达成一种精神的契合——相信通过用心阅读与吸收书中智慧,结合自己的教学实践进行思索,定有心得。
带领读者领略了阅读之美,同时汲取了教育的智慧。
作者在自序《让我们都来读书吧》中写道,“……我们在工作和生活中,会遇到各种各样的困惑和难题,其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径,并且已经被别人进行了总结,发表在各类著作、报刊或新媒体中。
如果我们是一位读者,就可以在其中找到路径或答案,在前人的力挺下站得更高、行得更远。
”由此看来,读书就是我们教师与教育相接的那座桥梁,通过读书我们得到解决问题的办法,事半功倍。
同样在这本书的后记中常生龙先生也这样写道:
“在阅读的过程中,我逐渐体会到读书的美妙。
每当我在遇到难题的时候,总有一本书在那里等着我,给我启迪,让我豁然开朗。
”我亦有同感,书确实像开山的斧头,像涉水的轻舟,像茫茫大海上的灯塔。
当你安静阅读的时候,总有一些心仪的观点跳出来,令你怦然心动,有一种“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感觉。
在这本书中,透过理性而深刻的文字,你可以想象从读者到作者的那种神圣感责任感意义感。
常生龙先生写道:
“就这样,十年下来,我阅读了500多本书,为每一本书都写下了读后感,这些读书随想累积起来已超过200万字。
”与其相比,我真是“读之甚少”,也知之甚少。
我知道自己的教学之路还长,今后定会加倍努力,像他一样用心去阅读。
在《给教师的建议》一书中,苏霍姆林斯基也写道,“读书,读书,再读书,——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。
要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。
要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考”。
打开视野,博览教育经典。
一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。
阅读犹如一日三餐,天长日久,终会内化在一个人的精神样貌里,终会助力于一个人的心灵成长。
阅读这本书,可以感受到作者的厚重,更可以感受到阅读的魅力。
常生龙先生将一本本书中的精髓提炼、升华,他擦亮书中的珍宝,告诉我们读书是就是最好的修行——拥有阅读的能力,才能做最好的自己。
常生龙先生用自己的阅读反思感召了众多有梦想的人,这是一本书的意义,也是一个人的意义所在。
很幸运,我能够与《读书是最好的修行》一书相遇,如在茫茫书海中,看见了一盏温暖的航标灯,照亮了我前方漫漫修行路。
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- 读书 教师 最好 修行 有感