人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习B卷.docx
- 文档编号:760069
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:971.44KB
人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习B卷.docx
《人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习B卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习B卷.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习B卷
人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共4题;共27分)
1.(10分)多音字组词。
没 mò________ méi________
饮 yǐn________ yìn________
似 sì________ shì________
2.(8分)加偏旁,变新字。
寸---________ ________ 己---________ ________
3.(3分)我会填。
一________小鸟 一________白菜 一________红领巾 一________铜号
一________秧苗 一________鱼塘 一座________ 一片 ________
4.(6分)按要求写句子
①风筝飞上了蓝天。
(扩句)
②我们必须讲卫生的好习惯。
(改病句)
③大片大片的雪花飘落下来。
(改为比喻句)
④万丈阳光把他的脸照得红红的。
(改为“被”字句)
二、现代文阅读(共4题;共31分)
5.(2分)(2019五上·浙江期末)课内阅读。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物;上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏,毁掉。
为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
(1)选文是从________、________这两个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。
(2)读了选文第1自然段,我们知道圆明园的景观大致包含这几类:
一是仿照各地名胜建造的;二是根据________建造的;三是________。
(3)选文第2自然段采用了________的构段方式。
画横线的句子是________句,有________的作用。
(4)课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
(5)“他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走”,句中的“凡是”“统统”能删掉吗?
为什么?
(6)“对举”是指将两种事物并排列出,并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。
选文第1自然段画横线的句子,就是用了这种方法。
请发挥你的想象,学着画横线的句子,来写写圆明园中收藏的珍贵的历史文物吧!
6.(3分)阅读下文,回答问题
这天,九色鹿在河边散步。
突然,耳边传来“救命啊,救命!
”的呼喊,只见一个人在_____的波涛中_____。
九色鹿立即_____跳进河中,将落水人救上岸来。
落水人名叫调达,得救后_____向九色鹿叩头,_____地说:
“谢谢你的救命之恩。
我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话,说:
“我救你并不是要你做我的奴仆。
快回家吧。
只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
”
调达_____起誓,决不说出九色鹿的住处,然后_____地走了。
(1)在文中横线上把句子补充完整,使句子更生动。
只见一个人在________的波涛中________。
九色鹿立即________跳进河中,将落水人救上岸来。
落水人名叫调达,得救后________向九色鹿叩头,________地说:
“谢谢你的救命之恩。
调达________起誓,决不说出九色鹿的住处,然后________地走了。
(2)根据选文第一自然段,填空。
这段话主要讲了________,从“________”跳进河里可以看出九色鹿________。
(3)从九色鹿所说的话让我们体会到:
________。
(4)文中调达所说的话为什么用了省略号?
(5)联系全文填空。
这篇文章是个________故事,通过讲述九色鹿救调达,而调达为了________出卖了________,但最终调达________的故事,赞扬了九色鹿________,斥责了调达________,同时也让我们明白了________。
7.(11分)阅读课内语段,完成练习。
沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:
“你是干什么的?
”
“邮局职员。
”
“你是军人!
”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!
”
病人微微一笑,说:
“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。
”
沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:
“准备手术。
”
(1)沃克医生“惊疑”说明了刘伯承的伤势________;“重新审视”说明________。
(2)沃克医生能猜出刘伯承军人的身份,是因为()
A.刘伯承给了沃克医生暗示。
B.只有军人才能在如此重的伤势下这样从容镇定。
(3)“沃克医生的目光柔和下来”的原因是________。
(4)选文中,沃克医生的情绪变化为:
________→________。
8.(15分)阅读下文,回答问题。
大巨人和小矮人
很久以前,森林里生活着一个大巨人和一个小矮人,大巨人住在大房子里,小矮人住在小房子里。
一天,大巨人和小矮人在寻找食物的时候相遇了。
小矮人从没见过这么高大的人,大巨人也从没有见过这么矮小的人,但是他们却成了好朋友,一对最好的朋友。
小矮人站在大巨人的肩上说:
“我邀请你来我的家做客。
”大巨人高兴地答应了。
第二天一早,大巨人来到了小矮人的家,可是小矮人的家太小了,和大巨人的拳头一般大,大巨人根本进不去。
小矮人失落了,大巨人安慰小矮人并邀请小矮人去自己的家里做客。
小矮人跟随大巨人来到了大巨人的家,他的家非常非常大,他住在一座大山里,大山的中间被掏空,大巨人就把那里当作自己的家。
走进屋子里,大巨人邀请小矮人坐在椅子上,可是大巨人家的椅子有十几个小矮人堆在一起那么大。
大巨人拿出食物招待小矮人,大巨人家的盘子、碗、茶杯等全部都要比小矮人大上不知道多少倍。
小矮人想吃一块糕点,都要在桌子上走好长的时间。
虽然他们一个很大,一个很小,但还是成了最好的朋友。
(1)从短文中找出两对反义词。
________——________ ________——________
(2)将下面的示意图补充完整,了解故事的主要内容。
相遇→________到________家做客→________到________家做客→成为最好的朋友
(3)小矮人感到很失落,大巨人会怎样安慰小矮人?
请你发挥想象写一写。
(4)这个故事带给你怎样的思考?
三、语言表达(共1题;共5分)
9.(5分)因为罗斯福很喜欢集邮,所以他有很多集邮册。
(用划线的关联词语造句)
参考答案
一、基础达标(共4题;共27分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
解析:
二、现代文阅读(共4题;共31分)
答案:
5-1、
答案:
5-2、
答案:
5-3、
答案:
5-4、
答案:
5-5、
答案:
5-6、
考点:
解析:
答案:
6-1、
答案:
6-2、
答案:
6-3、
答案:
6-4、
答案:
6-5、
考点:
解析:
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
考点:
解析:
三、语言表达(共1题;共5分)
答案:
9-1、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 风娃娃 统编 年级 上学 语文 课文 24 娃娃 同步 练习