小学六年级安全教育教案Word格式.docx
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怎么使自己成为别人喜欢的人?
这就是我们这节课要探讨的问题——学会交往。
讲授新课:
同学们会发现,不论哪个集体,都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人,我们班也不例外。
现在我们就来进行一个选举,看看谁是我们班“最可爱的人”;
当然,这“最可爱的人”指的是同学们最喜欢交往的人。
(课件展示:
谁是最可爱的人)
分小组投票,选出你认为班里最受欢迎的2-3位同学;
说说为什么他(她)们最受欢迎。
(学生讨论、发言,在发言过程中提到的一些关键词,教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。
)
这些同学是我们班最受欢迎的人,但有些同学会想,为什么我不能当选?
别人能众星拱月,为什么我却不能成为主角?
老师相信,这些烦恼大部分同学都有;
不过,大家不用着急,马上就有机会让你把烦恼说出来——
说出你的烦恼来)
学生把自己在交往过程当中的烦恼写成纸条,向老师和同学求教。
这里的烦恼,可以是跟家人、老师、也可以是跟同学交往过程中的烦恼。
(在学生写的过程中,播放轻柔的背景音乐;
教师观察学生写的内容,选取具有代表性的“烦恼”,迅速把它们组织分类,并把它们向学生读出来。
听了这些烦恼,或许很多同学都会深有同感。
这些烦恼听起来五花八门,实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。
现在,我们就全员行动起来,帮助同学们解决这些烦恼,探讨沟通的技巧和方法。
(课件展示:
采访第一线)
分小组讨论,并且每个小组派出一名小记者向老师采访,在采访之前,把采访内容设置成一些小问题,采访回来再把材料整理整理,向大家汇报。
(活动、老师点评)
加强沟通,注意方法,就可以使你的朋友越来越多。
老师送给大家十句话,如果能在你的交往活动过程中用上,那么你就会发现,你越来越受大家欢迎。
升华:
课件展示——
1、真诚坦率的人最容易受到信任;
2、正直勇敢的人会赢得尊重;
3、谦逊宽容的人总是广受欢迎;
4、善于聆听的人,朋友将为你敞开心扉;
5、热情开朗的人缩短了与他人的距离;
6、乐观幽默的人能为朋友带来快乐;
7、细心体贴的人会收获朋友的感激;
8、彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻;
9、坚持原则的人会令人佩服;
10、学会拒绝远离虚伪和欺诈。
我们分享了老师送给大家的十句话,下来一起来分享同学们所珍藏的一些话。
大家来分享)
把自己最喜欢的关于交往的座右铭写出来,然后跟同学们分享。
这节课我们通过活动学到了一些交往的方法。
学习的方法很多,象平时大家上网,也是一种学习。
这里老师给大家几个网址,希望同学们有空的时候上去看看。
正确处理同学间的冲突
一、复习导入
1、上节课,我们学习了《学会交往有好相处》,谁来说一下:
怎样才能建立起良好的人际关系呢?
2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突,事情是这样的:
王强最心爱的钢笔丢了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
于是,他指责陈峰说:
“是不是你偷了我的钢笔?
”陈峰用的是自己刚买的新钢笔,他感到很委屈,于是两个人大吵起来。
3、分析案例
(1)你认为王强错在哪里?
(2)你认为陈峰是对还是错?
为什么?
(3)在生活中、学习中,你与同学可能发生过冲突,是怎么发生的?
能勇敢的描述出来吗?
这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》
二、分析冲突发生的原因
1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢?
小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。
要求:
(1)讲究讨论的纪律与效率,一位同学陈述完毕另一位同学再陈述;
注意力要集中,不能脱离中心话题。
(2)记录时简明扼要。
(3)时间大约为五分钟。
2、小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。
3、讨论交流:
同学们讨论的非常有序,谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢?
1、我们已经了解了矛盾产生的原因,那么,我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢?
先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫?
2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢
2)记录时简明扼要。
(3)时间大约为五分钟。
3、小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。
4、讨论交流:
谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获:
学了这节课后,如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做?
五、布置作业:
1、与家长讨论:
当你看到同学发生冲突时,你应该怎样做是正确的?
2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事,并写出体会,准备下节课交流。
怎样预防性骚扰
一、教学目标
1、让学生认识什么叫性骚扰。
2、如何有效的预防性骚扰。
二、教学过程
1、认识形形色色的性骚扰。
少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜,社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。
对少女进行性骚扰的人,常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。
对这类性骚扰如不及时有效排除,很可能发展为性侵害。
2、面对形形色色的性骚扰,女孩应当向小刘那样,积极行动起来,勇敢面对性骚扰采取预防措施,即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕,应当调动自己的全部智慧,审时度势,判断情况,思索对策,采取不同的对策和措施。
A.保持警惕,一身正气。
B.明确态度、正告对方。
女孩在第一次受到性骚扰时,就应当向对方明确表明态度,这种态度的表明方式,可以是无声的断然拒绝,也可以是有言在先,要求对方检点自己的行为。
C.疏远关系,减少接触。
当女孩发现有人不怀好意,有性骚扰行为时,应主动回避,尽量疏远他,减少接触和交往。
D.光明正大,不贪小利。
E.敢于求助,断绝往来。
F.以智取胜,保护自己。
女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰,一旦发现有异常,可及时报告有关部门和人员。
地震预报
【教学目标】
科学概念:
地震预报是用对未来地震(主要指强烈地震)的发震时间、地点和强度(震级)作出预报。
过程与方法:
阅读资料,了解地震预报的方法。
情感、态度、价值观:
通过认识地震预报,培养科学探索的积极性。
【教学重点】
了解地震预报。
【教学难点】
理解地震预报的方法。
【教学准备】
收集有关地震预报的资料;
多媒体课件。
【教学过程】
一、与地球有关的资料
阅读课外收集到的地震预报的资料,小组间交流。
二、了解地震预报
地震预报是指用科学的思路和方法,对未来地震(主要指强烈地震)的发震时间、地点和强度(震级)作出预报。
分为“长、中、短、临”的阶段性渐进式地震预报的科学思路和工作程序。
三、小结
如何疏散、避震
生活中提前做好疏散准备,正确避震,并防止次生灾害的发生。
阅读资料,了解疏散、防震基本常识。
通过了解疏散、防震基本常识,提高应对突发事件的能力。
了解疏散、防震基本常识。
掌握疏散、防震的基本常识。
收集有关地震、防震的资料;
一、与地震有关的资料
阅读课外收集到的资料,小组间交流。
二、了解紧急疏散及防震的注意事项
平常应清理杂物,使门口、庭院通道畅通,震时便于人员逃离。
熟悉周围环境,了解避难场所,地震时可沿指定路线及时疏散。
地震时应迅速切断电源、气源,防止火灾发生;
就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落,待震后迅速撤离。
了解防震的一些基本常识,是有效防震的前提。
板书设计:
保障顺利疏散
地震时:
切断电源、气源,防止次生灾害
就近躲避
在房屋中如何避震
在房屋中要就近避震,了解平房和楼房中避震的注意事项。
阅读资料,了解防震基本常识。
通过了解防震基本常识,提高应对突发事件的能力。
了解房屋中防震的注意事项。
掌握房屋中防震的注意事项。
二、了解在房屋中防震的方法
在平房中:
尽量保护头部,冲出房屋到空旷地带,如果来不及,就在坚硬家具下伏而待定,再伺机转移。
在楼房中:
遵循就近躲避原则。
保护头部,就近躲避到床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内,千万不要跳楼,待强震过后有序撤离。
平房:
保护头部,冲到空旷地带或在坚硬家具下躲避
楼记:
就近躲避,保护头部,千万不能跳楼,待强震过后有序撤离
怎样紧急逃生
地震时遇到火灾,要用湿毛巾捂住口鼻,逆风匍匐逃离火场;
燃气毒气泄漏时要用湿布捂住口鼻,逆风逃离,不要使用明火。
阅读资料,了解紧急逃生的一些基本常识。
通过了解紧急逃生基本常识,提高应对突发事件的能力。
了解紧急逃生的一些基本常识。
掌握紧急逃生的一些基本常识。
收集有关地震、逃生的资料;
二、了解紧急逃生的基本常识
地震引起火灾时要用湿毛巾捂住口鼻,逆风匍匐逃离火场。
地震时遇到燃气、毒气泄漏要用湿布捂住口鼻,逆风逃离。
注意不要使用明火。
了解紧急逃生的一些基本常识,提高应对灾难的能力。
地震时遇到火灾:
用湿毛巾捂住口鼻,逆风匍匐逃离火场
地震时遇到燃气、毒气泄漏:
要用湿布捂住口鼻,逆风逃离。
被埋压时应该怎么做
被埋压时要树立生存信心,沉着冷静,改善所处环境,扩大和保护生存空间。
阅读资料,了解防震的一些基本常识。
了解防震基本常识,学习被埋压后的处理方法。
掌握防震基本常识。
二、了解如何应对被埋压的灾难
被埋压时要树立生存信心,沉着冷静。
被埋压后要改善所处环境:
首先挪开头部周围的杂物,保持呼吸畅通,闻到煤气、毒气时,用湿毛巾等捂住口、鼻。
用砖、木等支撑残垣断壁,以防余震发生后环境进一步恶化。
了解被埋压后坚强生存的一些常识,提高应对灾难的能力。
被埋压:
树立生存信心,沉着冷静
改善所处环境
扩大和保护生存空间
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- 小学 六年级 安全教育 教案