温州学年高一月考语文试题 含答案Word格式.docx
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听取意见的同志,态度诚恳、虚心接受,正确对待批评,体现了虚怀若谷的胸襟。
B.唐可林上不着天下不着地地说了一句话,弄得大家莫名其妙。
C.第六届中国肺癌南北高峰论坛如期举行,预计到2025年,我国肺癌病人将达到100万,成为世界上第一肺癌大国。
这一消息令人毛骨悚然!
D.十八届三中全会上习总书记的讲话内容虽简短,但主题鲜明,有理有据,语言质朴,没有官话和客套话,真可谓切中要害,听来震耳欲聋,催人奋进,发人深省。
4.下列各句中,没有语病、语意明确的一项是()
A.以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为宗旨的《中国汉字听写大会》以一种润物无声、点滴在心的方式,在小小方格之中,在一撇一捺之间,向全社会传递汉字书写观念,展示汉字书写真谛。
B.在二十一世纪的今天,父母与子女能否消灭代沟,关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。
C.《我的五样》的作者出自中国当代作家毕淑敏之手。
D.安吉、遂昌等地的板栗,不但产量锐减,价格也比去年跌了近四成左右。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
一如胡应麟所说“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。
所谓的枯寂,不过是一种表象。
,,。
或许,,;
,。
那片苍茫的空阔,并非一无所有,而是如国画中留出的空白,意味深远。
①诱人的芭蕉正在雪天里挺立②只有雪野的空旷
③君不见,恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动④才能凸显生命的充实
⑤方能反衬人心的温热⑥只有雪天的凄冷
⑦江上小舟,亦正在无声中悠然地划行
A.③①⑦②④⑥⑤B.①⑦③②④⑥⑤C.③①⑦⑥⑤②④D.①⑦③⑥⑤②④
6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()
A.蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去。
B.一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子,静静地停驻在那里。
C.荔枝的肉大多数白色半透明,所以说它“莹白如冰雪”。
D.100年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上。
7.下列文学常识表述有误的一项是()
A.荀子,名况,战国末期赵国人,先秦儒家的代表人物之一。
《荀子》一书,为荀子及其门人所著。
B.韩愈,字退之,唐代文学家、思想家,古文运动的倡导者,自谓郡望昌黎,故称韩昌黎。
C.《始得西山宴游记》为“永州八记”之首,作者柳宗元,字子厚,世称柳河东。
D.《像山那样思考》一文作者是赫尔曼·
黑塞,他获得1946年诺贝尔文学奖,作品有《荒原狼》、《瓦尔登湖》等。
8.下列诗句朗读节奏有错误的一项是()
A.问/苍茫/大地,谁主/沉浮
B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯
D.看/万山/红遍,层林/尽染
9.下列各句中,没有通假字的一项是( )
A.则知明而行无过矣B.梦亦同趣
C.师者,所以传道受业解惑也D.余嘉其能行古道
10.下列各句中加点词语的活用现象与例句相同的一项是 ( )
例句:
非能水也
A.假舆马者,非利足也B.况吾与子渔樵于江渚之上
C.上食埃土D.小学而大遗,吾未见其明也。
11.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()
A.今之众人B.弟子不必不如师C.学不可以已D.古之学者必有师
12.ABCD四位昔日高中同学腊月小聚,面对绽放的梅花,说何不各吟一句咏梅花的诗句,以表赞赏之情。
其中有一位喜欢开玩笑,故意吟了一句不是咏梅花的。
下面是他们吟的诗句,据此判断喜欢开玩笑的那位是()
A.遥知不是雪,为有暗香来。
B.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
C.飒飒西风满院载,蕊寒香冷蝶难来。
D.折得寒香不露机,小窗斜日两三枝。
二、现代文阅读(10分)
阅读下面的文字,完成13-15题。
(10分)
如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。
但要让我把北平一一道来,我没办法。
北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。
以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!
以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。
可是,我真爱北平。
这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱?
我说不出。
在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微的笑着;
在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。
言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。
我爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一细小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,只是说不出而已。
真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
但我不是诗人,我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。
这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。
我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。
可是我说不出来!
(节选自老舍《想北平》)
13.请用自己的话写出第一段中加点的“此”指代的内容。
(3分)
14.第二段开头写“我真爱北平”,为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”?
15.作者在文中说“我说不出”、“只是说不出而已”、“可是我说不出来”,请从结构和内容两方面简析这样写的作用。
(4分)
三、文言文阅读(36分)
(一)阅读下面的文言文,完成16-20题。
(16分)
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;
假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
(《劝学》)
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;
今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;
于其身也,则耻师焉,惑矣!
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!
师道之不复可知矣!
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
(《师说》)
16.下列文言句中加点字的解释不正确的一项是
A.非能水也(游水)
其下圣人也亦远矣(低于)
B.而闻者彰(清楚)
士大夫之族(类)
C.而耻学于师(以……为耻)
而绝江河(横渡)
D.吾尝跂而望矣(踮起脚后跟)
今之众人(许多人)
17.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是
A.巫医乐师百工之人
欲人之无惑也难矣
B.非能水也,而绝江河
小学而大遗
C.授之书而习其句读者
今其智乃反不能及
D.于其身也,则耻师焉
而耻学于师
18.找出与其它三句句式不同的一句是
A.冰,水为之,而寒于水
B.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也
C.呜呼!
师道之不复可知矣
D.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉
19.下列分析中理解不正确的一项是
A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时,以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比,无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的,从师而学则前者“小”而后者“大”。
C.《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理,而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D.荀子认为学习者要“善假于物”,韩愈强调要“从师而学”,从某种意义上讲,“从师而学”也是一种“善假于物”。
20.翻译(共8分)
⑴登高而招,臂非加长也,而见者远(2分)
⑵圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
⑶彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
(二)阅读下面这首词,完成21-22题。
(7分)
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。
孤城向水闭,独鸟背人飞。
渡口月初上,邻家渔未归。
乡心正欲绝,何处捣寒衣?
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
21.这首诗以▲自喻,透露出一种郁郁的离情乡思。
(1分)
22.“时渐进,情渐浓”是本诗一大特点,请结合全诗作简要赏析。
(5分)
(三)阅读下面下面的材料,完成23-24题。
庄周游于雕陵之樊,一异鹊自南方来者,翼广七尺,目大运寸,感周之颡而集于栗林。
庄周曰:
“此何鸟哉,翼殷不逝,目大不睹?
”蹇①裳躩②步,执弹而留之。
一蝉,方得美荫而忘其身,螳螂执翳而搏之,见得而忘其形;
异鹊从而利之,见利而忘其真。
庄周怵然曰:
“噫!
物固相累,二类相召也!
”捐弹而反走,虞人逐而谇(suì
,责骂)之。
《庄子·
山木》
注:
①“蹇”通“褰”,用手提起。
②躩:
快步。
23.源自这段文字的熟语是“”。
24.根据上面文字,结合现实谈谈你对庄子有关“利”的观点的看法。
(4分)
(四)古诗文默写(选择五句)
25.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(8分,每空1分。
6句任选四句)
(1)曾记否,,
?
《沁园春·
长沙》
(2)故木受绳则直,
,君子博学而日参省乎己,
。
《劝学》
(3)孔子曰:
“三人行,则必有我师。
”
《师说》
(4)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
《登岳阳楼》
(5),两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,。
《蜀相》
(6)细草微风岸,。
,月涌大江流。
《旅夜书怀》
四、作文(40分)
26.阅读下面的文字,根据要求作文。
(30分)
《孝经·
开宗明义章》:
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤。
”
《大戴礼记》云:
“阳之精气曰神,阴之精气曰灵,神灵者,品物之本也。
诺曼·
文森特·
皮尔他的一生充满传奇的色彩,他是他在世时几任美国总统的顾问,他每周的广播节目《生活的艺术》在NBC上连续播放了54年时间,他的一生被拍成了一部著名电影《一生》。
他说“世上只有一个人可以开创快乐、富有、健康的人生--那就是你自己”。
根据刚刚发布的吉尼斯世界纪录,迄今为止这个世界上仍在世的最长寿男人名叫YisraelKristal。
112岁的他,是一位曾在奥斯维辛集中营受尽折磨的犹太人。
当盟军将他从集中营中解救出来的时候,他只有37公斤重,已经瘦的没有人形。
2018年在一次采访中有人问他长寿的秘诀是什么,他的回答却让人深感意外:
“集中营里面的东西没什么营养,人家给什么,我就吃什么。
我为了活而吃,但并不是为了吃而活着。
请根据材料,写一篇作文
注意:
(1)题目自拟,观点自定。
(2)明确文体,不得写成诗歌。
(3)不得少于800字。
(4)不得抄袭、套作。
1.C(A亘古gè
n摇曳yè
B慰藉jiè
廿七nià
nD.跬步kuǐ锲而不舍(qiè
2.A(B巧夺天工C临帖D贸然)
3.D(根据语境可以判断,习总书记的讲话应该是能让糊涂的人清醒,而不是说习总书记讲话的声音大,所以应改为“振聋发聩”)
4.A(B项,一面对两面,C项,搭配不当,去掉“之手”D项,语义重复,近和左右去掉一个)
5.C(③中“君不见”统领①⑦,③①句写景,⑦句由景写到人,语意深化;
且由⑦中“亦”可知,①应在③⑦中间,这三句顺序应为③①⑦。
⑥中的“凄冷”与⑤中的“温热”,②中“空旷”与④中“充实”,语意相对,且结尾处“那片苍茫的空阔”与②中“空旷”相承衔接,故顺序应为⑥⑤②④)
6.A(A项为拟人,其他是比喻)
7.D(《像山那样思考》的作者是奥尔多·
利奥波德《瓦尔登湖》的作者是梭罗)
8.C(万户侯是高爵显位的人,中间不停顿)
9.D(A“知”同“智”B“趣”同“趋”C’受”同“授”)
10.B(名词活用作动词,A项使动用法,使……快C名词活用作状语向上,D项形容词活用作名词,小的方面)
11.C(A.众人,古义是普通人,一般人,今义是很多人;
B.不必,古义是不一定,今义是不需要;
D.学者,古义是求学的人,今义是有专门学问的人)
12.C
13.我居然没有到过陶然亭这样的名胜。
(或应该到的名胜却没有到过。
答出“没有到过陶然亭”得2分,照抄原文句子得2分)
14.以爱母亲又说不出来类比(或比较、为例),说明对北平的情感,言语是不够表达的。
就像母亲给了作者自然生命一样,北平给了作者精神生命。
答出“类比、比较”等得2分,答出“言语不够表达”意思的得2分,答出“北平、母亲给了生命”得2分,意思接近即可。
2
15.结构上,前后照应,文气贯通;
(2分)内容上,反复强调对北平的情感。
(2分)
16.D
17.B
18.C
19.C
20.⑴登上高处招手,手臂并没有加长,但是远处的人能看得见。
⑵圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因吧?
⑶那些教育儿童的老师,教孩子们读书,让他们学会停顿断句的,并非我所说的传授道理、解释疑难的老师(3分)
21.独鸟(评分标准:
共2分,写“鸟”“飞鸟”得1分)
22.首联作者由看得见“枫叶稀”的日暮时分而触动了思乡之情;
/颔联写到夜色渐浓,城门关闭,诗人孤寂之感渐浓;
/颈联写到明月初上,渡口无人,使得诗人乡心欲绝;
/尾联夜阑人静,坐听闺中思妇捣寒衣的砧声,诗人的思乡之情更加浓烈。
/这种时空推移表明诗人在小城旅舍独自观察之久,透露出他乡游子极端孤独、寂寞的情怀和思乡情绪。
(评分标准:
共5分,每层次1分,小结1分,言之成理即可。
23.螳螂捕蝉黄雀在后(1分)
24.①螳螂和异鹊在利益面前得意忘形,不知危险将至,庄子借此告诉人们不可见利而忘了自身安危,丢失本心甚至性命。
②对此我表示赞同。
③现实中有很多人被眼前的利益冲昏了头脑,不居安思危,有时甚至可以为了利益牺牲一切。
或许,见利思危方能有备无患从容淡定。
(概括庄子的观点得1分,自己的观点得1分,联系现实得2分,共5分。
如果只写了自己的观点但没有结合现实分析,则自己观点的这1分不得。
参考译文:
庄周到雕陵之圃游玩,看见一只异鹊从南方飞来。
异鹊双翼宽广有七尺多长,眼睛又圆又大足有一寸,触到了庄周的额头后,停在了栗林中。
庄周说:
“这是什么鸟啊!
翅膀广却不能远飞,眼睛大却看不清东西。
”于是提起衣裳快步走去,手拿弹弓,准备伺机射杀异鹊。
这时,看见有一只蝉因为找到了一块浓荫,正在得意而忘记了自身的安全。
而螳螂正在利用树叶做遮蔽,准备攻击这只蝉,因为见到猎物可得而忘记了自己的形体。
异鹊见螳螂有利可图便跟了过去,因贪利而忘掉了自身的性命。
此情此景使庄周惊恐,警惕地说:
“哎!
万物原本就是相互牵累,彼此两两相互招引呀!
”想到此,便扔掉弹弓,急忙返身往回走,而守园子的人发现后,一边责骂着一边追过去。
25.
(1)曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
(2)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
”弟子不必不如师
,师不必贤于弟子。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
(5)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(6)细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
26.参考高考作文评分标准
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