电子商务网站建设与管理课程标准Word文档下载推荐.docx
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(3)能熟练的配置ASP的IIS服务器;
(4)能够至少使用一种方法让数据库和网站连接到一起;
(5)能够使用ASP技术中记录集等对象熟练的控制数据在页面中的显示情况;
(6)能够借助ASP的数据库查询技术进行建立站内搜索工具栏;
(7)接完线路后能够根据电气控制线路图进行自检,排除故障。
(8)能够为网上商城设置一个简易的购物系统。
三、与其它课程的联系
1.与前续课程的联系
本课程开设前需要有一定的知识基础,比如《网页制作FrontPage》、《面向对象程序设计VB》、《数据库SQLServer》等。
2.与后继课程的关系
本课程学完以后,可以进一步学习动态网站的开发等更高层次的网站课程。
四、教学内容与学时分配
根据职业岗位商务网站开发、设计的要求,将本课程的教学内容分解为11个项目。
表1课程项目结构与学时分配表
项目编号
项目名称
项目内容
主要教学知识点
学习目标
学时
备注
P1
情景一
认识DW和动态网站技术
H1-1.Dreamweaver及其应用;
H1-2.ASP动态网站技术。
熟练掌握DW的各项操作;
理解ASP动态网站与静态的不同;
掌握IIS服务器的配置;
理解动态网站与数据库之间的关系;
掌握ASP网页与数据库的连接技术。
36
P2
情景二
电子商务网站规划与设计
H2-1.电子商务网站的特色及规划与设计原则。
认识电子商务网站规划与设计原则,明确商务网站的建设流程,认识商务网站的内容有何特色及如何设计,熟悉在电子商务网站目录的设计过程中需注意哪些问题。
16
P3
情景三
电子商务网站管理与维护
H3-1.电子商务网站的内容更新、修改等管理操作;
H3-2.电子商务网站出错处理与改进。
熟悉网站客户端框架流程;
熟悉管理端框架流程;
掌握商务网站中数据库的规划与创建方法;
掌握商务网站中数据库的处理。
24
合计
76
五、学习资源的选用
1.教材选取的原则
教材选取参考浅显易懂、方便实用的原则。
2.推荐教材
辛峰,《Dreamweavermx2004搭建网上商城》,西北工业大学出版社,2007-7
3.参考的教学资料
梁露,《电子商务网站建设案例教程》,机械工业出版社,2006
邓文渊,《ASP与网络数据库技术》,中国铁道出版社,2005
张登辉、刘益红,《ASP编程基础及应用》,机械工业出版社,2004
邵丽萍、张后扬,《动态网页制作ASP》,电子工业出版社,2003
4.其它
无
六、师资要求
1.具有网站设计与创建、网站管理与维护等理论知识;
。
2.具有数据库及相关知识。
3.具有网站建设的实践操作技能
4.课内实践部分指导教师必须具备企业或机关工作经历3年以上。
5.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
七、学习场地、设施要求
多媒体教室、电子商务实训教室。
八、考核方式与标准
表2考核方式与标准
(可以根据课程特点设计,必须包括项目考核——体现过程考核,笔试或口试——体现阶段考核,也可通过认证考核)
序号
考核方式
考核内容
成绩比例(%)
1
项目考核
属于过程考核,在每个项目教学过程中实施,具体考核学生网页制作与网站开发的能力。
考核标准详见表3
50
2
笔试或口试
属于阶段考核,共考核3次,具体考核学生商务网站建设各方面的能力。
考核标准详见表4
40
3
小组互评
小组成员根据小组作业中的表现进行评分
5
4
自评
自我评价
100
表3项目考核评价标准
考核点(如过程操作、实训报告、团队合作能力等)
考核标准
(每项考核点分及格、良、优三个等级评价)
优
良
及格
Dreamweaver及其应用
能够用DW和相关工具熟练地建立内容丰富、层次分明、条理浅析的网站
能够用DW和相关工具熟练地对各种网页资源进行组合搭配,创建出内容丰富的页面。
能够熟练操作DW,并能用DW对现存的网页进行各种的修改。
ASP动态网站技术
能够独立运用ASP动态网站技术开发小型网站。
能够熟练安装并配置IIS服务器;
熟练应用ASP网页与数据库的连接。
掌握IIS服务器的安装与配置方法;
能够对网站和数据库进行连接。
电子商务网站规划与设计原则
能够准确把握并熟练应用商务网站的设计原则
能够准确把握商务网站的设计原则
能够理解商务网站的设计原则
15
电子商务网站的内容更新、修改等管理操作
能够设计出广告效果的网站界面,熟练地对客户界面进行更新与修改。
能够设计出便于内容更新和修改的商务网站。
能够用所学知识和技能对商务网站进行内容的更新与修改。
35
电子商务网站出错处理与改进
能够设计出严谨的后台程序,让客户方便地登录使用。
能够设计出方便的后台界面,让客户能够独立操作。
能够理解后台程序在商务网站中的具体作用,并掌握常用的制作方法。
表4笔试或口试评价标准
知识点编号
知识点
Hi-1
90
75
60
20
Hi-2
Hi-3
电子商务网站的特色及规划与设计原则
Hi-4
Hi-5
九、学习情境设计
(以项目为单位根据专业特色设计,下面是一个参考样本,各专业可以不同,一个专业中核心的课程标准样式必须相同)
教学情境一
教学单元(情境)
学习模块P1:
教学目标
知识目标
能力目标
具备网页的编辑能力;
具备各类网页设计能力;
具备动态网站建设能力。
素质目标
培养学生网页设计创意思维和艺术设计素质;
培养学生高度的责任感,严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。
教学内容
DreamweaverMX网页编辑器、站点管理器和各种应用面板的操作;
本地站点的创建与使用方法;
网页文档内容的编辑与排版;
导航条和跳转菜单的创建和使用方法;
表格的创建、选取、编辑和格式化的方法;
表格布局与层的应用;
IIS的安装和设置,数据库连接的建立与应用。
教学重点
DreamweaverMX的各项应用;
页面的布局方式与方法;
IIS服务器的安装与设置;
数据库连接的建立与应用。
教学难点
DreamweaverMX各种应用面板的操作;
层的叠加与布局应用;
课时安排
理论课时
18
实践课时
理实一体
教学情境二
学习模块P2:
具备电子商务网站的规划能力;
具备电子商务网站的设计能力。
培养学生遵守行业规程,严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。
规划、设计电子商务网站;
商务网站的服务器架设流程,网站建设的系统性实施;
在线聊天系统的案例设计。
网站建设的系统性实施;
设计电子商务网站;
商务网站的服务器架设流程。
8
教学情境三
学习模块P3:
具备商务网站客户界面的设计与制作的能力;
具备商务网站后台设计与管理的能力。
培养学生团队精神和合作意识,培养学生协调工作的能力和组织管理能力。
电子商务网站的更新方法;
商务网站的宣传与推广方法;
文件系统的设置,服务器安全性、验证方式及访问控制设置;
商务网站后台的设计,商务网站后台的管理;
商务网站后台安全性处理。
使用FTP发布网站;
网站更新与推广宣传的实际应用;
IIS服务器的用户安全性处理;
商务网站后台的设计。
12
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