浙教版数学四年级下册第一单元同步培优作业 含答案.docx
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浙教版数学四年级下册第一单元同步培优作业含答案
《认识负数》习题
一、填空
1.一个数由10个万、7个千、4个百和6个十组成,这个数写作____________________,读作________________________。
2.2786=______×1000+_______×100+_______×10+_______
3.不改变数的大小,把3.70改写成三位小数是_______,一位小数是_______。
4.789.564按四舍五入凑整到整百数是________。
5.三个连续自然数的和为60,这三个自然数中,最小的是__________。
6.最小的自然数是(),接在它后面的第五个自然数是()。
7.有三个连续自然数,已知中间一个是d,那么其它两个自然数分别是()和()。
8.比6小的自然数有()个,它们的积是(),它们的和是()。
二、判断
1.自然数都比1大。
()
2.比98多15的自然数是113。
()
三、选择
1.10和19之间有()个自然数。
A.0个B.8个C.100个D.无数个
2.下列各组数中,按从小到大排列的是()。
A.1234,1324,3214,4321B.1324,1234,4321,3214
C.4321,1324,3214,1234D.3214,1234,4321,1324.
四、下面哪些数是自然数?
0.9101040.18.97.6661800-2.570.10
五、知道自然数可以表示什么吗?
用线把左右连接起来
表示重复计算的次数2×9=18
序数5+5+5+5=5×4
量数小红得了第2名
编码5千克
表示计算结果我家的邮政编码是162897
答案
一、填空
1.1074602.2;7;8;63.3.700;3.74.7905.19;20;216.0;5
7.d-1;d+18.0,1,2,3,4,5;0;15
二、判断
1.×2.√
三、选择
1.B2.A
四、下面哪些数是自然数?
101,0,1800
五、知道自然数可以表示什么吗?
用线把左右连接起来
2×9=18
序数5+5+5+5=5×4
量数小红得了第2名
编码5千克
表示计算结果我家的邮政编码是162897
《认识负数》习题
一、先读一读,再把这些数填入相应的方框内。
-8,+24,10,0,-49,+100,-88,73。
整数负数
二、用正数或负数表示下面的海拔高度。
1.南极洲平均海拔高于海平面2350米,海拔()米。
2.我国的泰山主峰玉皇顶高于海平面1533米,海拔()米。
3.红河煤矿8号井井底低于海平面1090米,海拔()米。
三、你知道下面这些温度吗?
先读一读,再写一写。
1.月球表面的最高温度是一百二十七摄氏度。
()℃
2.南极洲年平均气温是零下二十五摄氏度。
( )℃
四、判一判。
1.如果增加50元记作+50元,那么减少50元记作-50元。
()
2.温度0℃代表没有温度。
()
3.-12读作负十二。
()
4.甲处海拔-80米,乙处海拔-70米,两处相比,乙处要低10米。
()
五、填一填。
1.一辆玩具汽车在桌上左右移动,设向右为正。
那么,向左移动30厘米应该记作();“+5厘米”表示()。
2.车轮顺时针旋转一周记作“+1”,则顺时针旋转三周应记作()。
3.如果“-600元”表示亏本600元,那么“+800元”表示()。
4.如果电梯上升25层记作“+25层”,那么电梯下降12层记作()层。
六、下面是我国5个城市某日最低气温的记录,请把这些城市的最低气温按从高到低的顺序排列起来。
城市上海哈尔滨海口福州沈阳
最低气温0℃-12℃18℃6℃-6℃
七、某高山地区一天当中的温差非常大,下表列出了几个不同时刻测得的温度。
请你在温度计上画一画。
时间
凌晨0时
上午7时
下午2时
傍晚6时
温度
-15℃
-5℃
30℃
12℃
《认识负数》习题答案
一、
正数:
+24 10 +100 73
负数:
-8 -49 -88
二、
1.+2350 2.+1533 3.-1090
三、
读法略1.+1272.-25
四、
1.√2.×3.√4.√
五、
1.5摄氏度2.5摄氏度3.10摄氏度
六、
1.-30厘米向右移动5厘米
2.+3
3.盈利800元
4.-12
七、
18℃>6℃>0℃>-6℃>-12℃
八、
略
《整除》习题
一、填空。
1.用4、9、6、3组成一个最大的四位数,使它能被2整除,这个数最大是(),最小是()。
2.一个数的除以另一个数,余数是0,就说这个数能被()数整除。
3.30能被()整除。
4.12、24和72的()能被()整除,或者()能被()整除。
5.A和B都是自然数,且A÷B=7,那么就说()能被()整除。
6.a=2×3,b=2×3×7,()被()整除,或者()被()整除。
7.a=3×7,b=3×5×7,()被()整除,或者()被()整除。
8.能被7、9和15整除的最小自然数(0除外)是()。
二、判断题。
1.甲数除以乙数,商正好是8,所以甲数能被乙数整除。
()
2.如果A=B×C,那么A能被B或C整除;B或C能整除A。
()
3.2是所有偶数整除。
()
4.任意两个整数的和都被其中一个数整除。
()
5.15能同时被3和5整除。
()
6.自然数都能被任何自然数整除。
()
7.除0以外,相邻的两个自然数一定能整除。
()
8.18÷6=3,18能被6整除,还能被3整除。
()
三、选择题
1.下列关系中,整除的算式是()。
A.18÷5=3.6B.12÷2=6C.46÷0.2=92D.25÷50=0.5
2.a÷b=c(a、b、c均为自然数,b不等于0),那么()。
A.a能整除bB.a能被b整除C.c能整除bD.b能被a整除
3.要使四位数248□能同时被2和3整除,则方框里应填()。
A.0B.1C.4D.7
4.48能被6和8的()
A.公倍数B.公因数C.最大公因数D.整除
《整除》习题答案
一、填空。
1.9634;34962.另一个数3.2,3,5,6,10,15,304.72;12;72;24
5.A;B6.a;b;42;67.a;b;105;218.1
二、判断题。
1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√
三、选择题
1.B2.B3.C4.D
《能被2、5整除的数》习题
一、填一填。
(1)个位上是0、2、4、6、8的数,都能被()整除。
(2)能被5整除的数的特征是()。
(3)能被2整除的数叫做();不能被2整除的数叫做()。
(4)一个数能同时被2和5整除,它的个位一定是()。
(5)1—20的数中,是奇数的有(),是偶数的有()。
(6)自然数23,当里填()时,它是2的倍数,当里填()时,它是5的倍数。
二、把下面各数填入相应的括号内。
2735667012431590033922259849
能被2整除的数有()。
能被5整除的数有()。
能同时被2和5整除的有()。
三、按要求填数字。
(1)能被2整除的数:
3(),9(),()0,()8
(2)能被5整除的数:
4(),6(),()5,()0
(3)能同时被2和5整除的数:
11(),24(),2()0
(4)变为奇数:
6(),22()
四、按要求填空。
30——50各数中,能被2整除的数有(),能被5整除的数有(),能同时被2和5整除的数有()。
五、判断。
(1)个位上是0的数一定能同时被2和5整除。
()
(2)偶数加上偶数等于偶数,奇数加奇数等于奇数。
()
(3)一个自然数不是奇数就是偶数。
()
(4)最小的奇数是1,最小的偶数是2。
()
(5)有最小的奇数,也在最大的奇数。
()
(6)能被2整除的数加上能被2整除的数,和也能被2整除。
()
六、根据条件猜数。
(1)一个三位数,百位上是最小的奇数,十位上是最小的自然数,这个数是5的倍数,它可能是多少?
(2)一个两位数能同时被2和5整除,它两个数位上的数字的和是7,这个数是多少?
七、解决问题。
五
(1)班45名同学到野外采集植物标本。
如果每2人分一组,每
组人数相等吗?
如果每5人分一组,每组人数相等吗?
八、动脑筋。
有1包糖果,无论是平均分给2个人,还是5个人,都正好剩1块。
这包糖果至少有多少块?
《能被2、5整除的数》习题答案
一、填一填
(1)2
(2)个位上是0或5
(3)偶数,奇数(4)0
(5)(1、3、5、7、9、11、13、15、17、19);(2、4、6、8、10、12、14、16、18、20)
(6)0、2、4、6、8,0或5
二、把下面各数填入相应的括号内。
66、70、124、900、92、98
35、70、315、900、225
70、900
三、按要求填数字。
(1)2,6,5,9
(2)5,0,7,3(3)0,0,1(4)3,7
四、按要求填空。
(30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50),
(30、35、40、45、50),
(30、40、50)
五、判断。
(1)√
(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√
六、根据条件猜数。
(1)100或105
(2)70
七、解决问题。
2人分一组,每组人数不相等;5人分一组,每组人数相等。
分析:
45个位不是0、2、4、6、8,它不能被2整除,每2人分一组,每组人数不相等;45个位上是5,它能被5整除,每5人分一组,每组人数相等。
八、动脑筋。
这包糖至少有11块。
分析:
强调一包糖,因此不考虑1这种情况,同时能被2和5整除,这个数个位上应是0,因为最小,那么十位上应该是1,同时能被2和5整除的数最小是10,又因为每次都剩下一块,所以这个数应该是11。
《能被3整除的数》习题
一、在下面各数中,圈出能被3整除的数。
6375298433145097796666
111980667131442565522227203
二、判断。
(1)同时能被2、3、5整除的数,个位上一定是0。
()
(2)既能被3整除,又能被5整除的数个位上一定是0或5。
()
(3)个位上是1、2、3的数可能被3整除。
()
(4)3是奇数,能被3整除的数也一定是奇数。
()
(5)个位上是3、6、9的数一定能被3整除。
()
三、填一填。
(1)能被3整除的数的特征是()。
(2)请写出30----50以内能被3整除的数()。
(3)三位数45的里可以填(),组成的三位数能被3整除。
(4)写出三个能被3整除的奇数有(),偶数有()。
(5)既能被3整除,又能被5整除且小于50的数有()。
四、按要求填□。
在下面各数的□里填上一个数字,使这个数能被3整除,各有几种填法?
□1、5□0、□33、83□、22□5、5□33
五、在下面的数中选出符合要求的数。
20333640424560
(1)能被2整除的数有()(4)同时能被2和3整除的数有()
(2)能被3整除的数有()(5)同时能被2和5整除的数有()
(3)能被5整除的数有()(6)同时能被3和5整除的数有()
(7)同时能被2、3、5整除的数的有()
六、添上符合要求的数。
(1)□5,□里添上()这个两位数就能被3整。
(2)4□,□里添上()这个两位数就能被3整。
(3)2□5,□里添上()这个三位数同时能被3和5整除。
(4)25□0,□里添上()这个四位数同时能被2、3和5的整除。
七、动脑筋。
用3、5、8组成的三位数中,有没有能被3整除的数,为什么?
如果要组成3的倍数,你认为应该怎么办?
《能被3整除的数》习题答案
一、在下面各数中,圈出能被3整除的数。
圈出的数的63、75、84、4509、6666、111、4425、7203
二、判断。
(1)√
(2)√(3)√(4)×(5)×
三、填一填。
(1)一个数各位上数的和能被3整除,这个数就3被3整除。
(2)、、、、、、30、33、36、39、42、45、48(3)0、3、69
(4)(3、9、15)(6、12、18)(5)15、30、45
四、按要求填□。
(2、5或8)(1、4或7)(3、6或9)(1、4或7)(3、6或9)(1、4或7)
五、在下面的数中选出符合要求的数。
(1)(20、36、40、42、60)
(2)(33、36、42、45、60)
(3)(20、40、45、60)(4)(36、42、60)
(5)(20、40、60)(6)(45、60)
(7)(60)
六、添上符合要求的数。
(1)(1、4或7)
(2)(2、5或8)
(3)(2、5或8)(4)(2、5或8)
七、动脑筋。
解答:
没有,因为3、5和8三个数的和不能被3整除,所以无论怎么组成三位数都不能被3整除。
要想组成的数能被3整除,可以把3换成2或5,或8,也可以把5换成1或4或7,也可以把8换成1或4或7。
《倍数和因数》习题
一、填空
1.用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形,你会几种摆法?
(1)可以摆成长是()厘米,宽是()厘米的长方形,即()×()=12。
(2)也可以摆成长是()厘米,宽是()厘米的长方形,即()×()=12。
(3)还可以摆成长是()厘米,宽是()厘米的长方形,即()×()=12。
以上所填的都是12的(),12是这些数的()。
2.如果a×b=c(a、b、c是不为0的整数),那么,c是()和()的倍数,a和b是c的()
如果A、B是两个整数(B≠0),且A÷B=2,那么A是B的(),B是A的()。
3.12的因数有()。
4.的倍数有()(从小到大写5个),一个数的倍数的个数是()。
4.在1,2,3,6,9,12,15,24中,6的因数有(),6的倍数有()。
5.6的因数有(),6的倍数有()(写5个),6既是6的(),又是6的()。
二、判断
1.一个数的因数的个数是无限的,而倍数的个数是有限的()
2.因为7×8=56,所以56是倍数,7和8是因数 ()
3.14比12大,所以14的因数比12的因数多 ()
4.1是1,2,3,4,5…的因数 ()
5.一个数的最小因数是1,最大因数是它本身。
()
6.一个数的最小倍数是它本身 ()
7.12是4的倍数,8是4的倍数,12与8的和也是4的倍数。
()
三、猜电话号码
0592—ABCDEFG
提示:
A—5的最小倍数B—最小的自然数C—5的最大因数
D—它既是4的倍数,又是4的因数E—它的所有因数是1,2,3,6
F—它的所有因数是1,3G—它只有一个因数
这个号码就()。
四、一个数的最大因数和最小倍数相乘等于81,这个数是多少?
五、一个数是18的倍数,它又是18的因数,猜一猜,这个数是()。
《倍数和因数》习题答案
一、
1.
(1)5;1;1;12
(2)4;2;2;6(3)3;3;3;4因数;倍数
2.a;b;因数倍数;约数
3.1,2,3,4,6,12;4,8,12,16,20;无限的
4.1,2,3,6;6,12,24
5.1,2,3,6;6,12,18,24,30;因数;倍数
二、
1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√
三、
5154631
四、
因为一个数的最大因数是它本身,最小倍数也是它本身,9×9=81,所以,这个数是9。
五、
因为一个数的最大因数是它本身,最小倍数也是它本身,因此这个数是18。
故答案为:
18。
《素数和合数》习题
一、填空
1.一个数,如果()和()两个因数,这样的数叫做()。
2.一个数,如果除了()和它本身还有()的因数,这样的数叫做()。
3.()既不是素数,也不是合数。
4.最小的素数是(),最小的合数是()。
5.20以内的素数有()。
6.把下面各数填在相应的集合圈里。
7469626389131
素数合数
二、下面的说法正确吗?
说说你的理由。
1.所有的奇数都是素数。
()
2.所有的偶数都是合数。
()
3.在1,2,3,4,5,…中,除了素数以外都是合数。
()
4.两个素数的和是偶数。
()
5.在自然数中,除了素数以外都是合数。
()
6.1既不是素数,也不是合数。
()
7.在自然数中,有无限多个素数,没有最大的素数。
()
三、思考,并回答问题。
1.是不是所有的素数都是奇数?
2.是不是所有的奇数都是素数?
3.是不是所有的合数都是偶数?
4.是不是所有的偶数都是合数?
5.1+2+3+......+1001的和是奇数还是偶数?
《素数和合数》习题答案
一、填空
1.只有1;它本身;素数或质数
2.1;别,合数
3.1
4.2;4
5.2,3,5,7,11,13,17,19
6.素数:
7,2,13;合数:
45,63,738,4
二、下面的说法正确吗?
说说你的理由。
(1)×
(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√(7)√
三、思考,并回答问题。
1.不是。
因为2是素数,但不是奇数。
2.不是。
9,15,35等是奇数,但不是素数。
3.不是。
21,49,57等是合数,但不是偶数。
4.不是。
2是偶数,但不是合数。
5.奇数。
1+2+3+......+1001中有1001个数字。
因为是奇数开头,奇数结尾,所以奇数比偶数多一个。
奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数,最后一个单独的奇数使结果变成了奇数。
《分解素因数》习题
一、下面的数中,哪些是合数,哪些是素数。
1、13、24、29、41、57、63、79、87
合数有:
素数有:
二、写出两个都是素数的连续自然数。
三、写出两个既是奇数,又是合数的数。
四、判断:
1.任何一个自然数都能分解素因数。
()
2.偶数都能分解素因数,奇数都是素数。
()
3.7的倍数都是合数。
()
4.20以内最大的素数乘以10以内最大的奇数,积是171。
把171分解素因数是19×3×3。
()
5.只有两个约数的数,一定是素数,素数不用分解素因数。
()
6.51不能分解素因数。
()
7.把35分解素因数是35=1×5×7。
()
8.把49分解素因数是7×7=49。
()
9.除2以外,所有的偶数都是合数,合数可以分解素因数。
()
10.把30分解素因数是30=2×3×5。
()
五、在()内填入适当的素数。
10=()+()
10=()×()
20=()+()+()
8=()×()×()
六、分解素因数。
655694761351058793
七、把6、28、60写成比它本身小的两个数相乘的形式。
《分解素因数》习题答案
一、下面的数中,哪些是合数,哪些是素数。
合数有:
24,57,63,87
素数有:
13,29,41,79
二、写出两个都是素数的连续自然数。
2和3
三、写出两个既是奇数,又是合数的数。
9和15
四、判断:
1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√
五、在()内填入适当的素数。
10=3+710=2×520=11+7+28=2×2×2
六、分解素因数。
七、把6、28、60写成比它本身小的两个数相乘的形式。
6=2×328=2×2×760=2×3×10
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