二年级体育备课Word格式文档下载.docx
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全班学生按座位分成四组。
游戏开始,先选一位同学上前背对同学们,然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字,这时,前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字,其余同学不允许提醒。
只有一次机会。
如果猜中,则可以顺利地回到自己的座位上。
没有猜中,要表演一个节目,才可以回位。
最后,在下面喊名字的那个同学到前面来,游戏继续。
三结束部分
1教师小结本节课的情况,提出优点,改进缺点。
2布置课外作业
1教师讲解游戏的方法,规则及要求。
2请一位同学上前试做一次。
3针对试做,指出试做中存在的问题。
4正式开始游戏。
5教师巡视。
课后小结
第2课时
1队列练习(向中看齐)
2游戏:
快快集合
1让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。
2让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
3学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4向解放军学习,能做到排队迅速,遵守纪律。
1整队,检查人数,师生问好
2教师宣布本节课的内容,提出上课要求
3队列练习
稍息立正
4准备活动:
拍手操(第二套)
(1)伸展运动
(2)下蹲运动
(3)踢腿运动
(4)体转运动
(5)体前后屈运动
(6)全身运动
(7)跳跃运动
重点:
学会动作方法,迅速的做出正确的动作。
上课队形:
×
○○○○○○○○
△
要求:
精神饱满,动作整齐
1教师讲解,示范向中看齐的动作方法和动作要领。
2请第一列的同学试做,其余同学观看。
3让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。
4根据第一列的同学练习的情况,教师再次提出要求。
5全体同学根据老师的口令,集体进行队列练习。
6要求做到迅速,动作正确。
练习队形:
×
○○○○○○○○
按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
三结束部分
1整队
2放松
3小结
4回收器材
1教师请几个同学做助手,讲解体操队形中的路,列的名称和动作方法。
2在练习排纵队的基础上,带领学生进行变换方向,变换位置的成纵队,横队的“快快集合”的游戏。
3教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。
4游戏过程中,体验相互合作的作用,不冲撞他人,遵守游戏规则。
做到“快静齐”
场地器材
1小红旗4面
第3节课
教学内容:
一、各种方式的走二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走,发展走的能力
2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。
3、培养学生走的正确姿势,遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用:
生活情境“公园漫步”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
6
队列练习
稍息立正
向右看齐
4
3
|
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入“军训”情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
养学生积极向上的处世态度
二、
12
游戏:
快快
站队
10
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快、静、齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、
18
各种方式的走
1、自然走
2、加大摆臂走
教材要点:
挺胸抬头,脚跟先着地。
16
5
1、学生发挥想象,练习不同方式的走。
2、学生探讨交流走的精神的方法
3、学生进行走的练习
4、请走得较好的同学表演
1、引导学生发挥想象进行各种方式的走
2、教师讲解动作要求及重难点
3、学生跟教师一起练习踏步走、拍手走、加大两臂摆动走。
4、学生分组自己练习
5、教师巡视指导,鼓励学生不断设定较高的目标
6、发挥想象力创造出不同姿势的走
7、找好的组进行表演
8、教师小结
走路时挺胸抬头
培养学生正确的走的姿势
四、
1、放松
2、小结
2
1、学生跟老师一起练习放松动作
2、师生互相交流
3、教师小结
1、引导学生练习
2、引导学生一起交流
动作自然放松
培养学生审美观
场地器材
录音机一台
队形:
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
课后小结
学生反馈
安全措施
第4课时
“挑战、应战”
1、继续学习各种方式的走,练习背后屈肘夹棒走,发展走的能力
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
8
13
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
11
1、学生站好游戏队形
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
15
动作方法:
各种方式的走,保持上体正直,自然挺胸,眼看前方,两脚交替向前迈步,脚跟先着地并迅速过渡前脚掌蹬地。
3、学生跟教师一起练习背后屈肘夹棒走、头顶沙袋走、模仿性走步。
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
沙袋若干
接力棒若干
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
第5课时
1跑:
400~600米自然地形跑
拍球比多
1学生能了解利用自然地形跑的作用和要求,能做到跑时姿势正确,呼吸自然。
2让学生进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。
3能勤动脑,具有克服困难,吃苦耐劳的顽强意志。
4游戏中能相互鼓励,积极进取。
姿势正确,呼吸自然,动作协调。
1教师讲解和示范自然地形跑的方法。
2组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。
3教师先带领全队随自然地形跑,体验呼吸自然,动作协调,学习各种自然地形跑的方法。
4请小组长带领大家跑。
5注意控制跑的速度,不宜太快。
原地运球的基本动作。
1组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。
2组织学生分散练习定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。
3分组游戏。
4比赛时,可以先比谁拍得好,再比谁拍得多,努力做到拍得既好又多。
1自然地形一块
2小皮球
第6课时
12分钟定时跑
老鹰捉小鸡
1让学生知道什么叫定时跑和定时跑的方法,做到跑得轻松,呼吸自然,跑的持久。
2练习中能表现出勇于克服困难,坚持到底的品质。
3游戏时能做到协同动作,快速追拍,灵活躲闪。
4能相互合作,感受游戏的乐趣。
2安排见习生
3教师宣布本节课的内容,提出上课要求
4队列练习
稍息立正向中看齐
5准备活动(徒手操)
跑得轻松,呼吸自然,跑得持久。
1教师组织学生做准备活动,进行原地摆臂,高抬腿跑的练习,注意配合呼吸。
2教师讲解定时跑的要领与方法,以及路线和注意事项。
3按体能分组,由小组长带领练习定时跑,体验两臂前后轻松摆动,前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。
4教师不断提示小组长领跑的速度。
5注意跑的场地要平整,设置的器材要牢固,注意安全,防止事故。
1教师讲解“老鹰捉小鸡”的游戏方法,并请几个学生配合示范,重点提示游戏过程中机智灵活的躲闪动作,带领学生模仿。
将学生分成人数相等的若干队在指定的地方排成一路纵队。
每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”,其余做“小鸡”。
老鹰站在队前,距离排头2米左右,“小鸡”用双手搭在前一人肩上(或抱住腰)。
教师发令后,“老鹰”开始追拍排尾的“小鸡”,“母鸡”可以张开双臂保护“小鸡”,“小鸡”灵巧的躲闪,不让“老鹰”拍着。
2组织学生学练游戏的方法,轮换老鹰,母鸡,小鸡的角色。
3在练习的过程中,教师要不断提醒学生“老鹰”,“母鸡”之间不能相互推,拉,扭,抱,不能拖住对方。
4分组进行游戏。
5分组练习时注意安排好组与组织间的距离,避免相互碰撞。
注意适当控制练习的运动负荷。
1跑步场地一块
第7课时
1跑:
直线跑
2游戏:
传递实心球
1学生能知道直线跑的意义与要求,能做到上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着
地,脚尖向前,跑得直。
2能认真学习,再重复练习中获得体验和满足。
3学生能正确地做出手递手的传,接球动作方法,积极参加游戏,和同伴相互合作。
上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。
1组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。
2通过练习,体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。
3分组由小组长带领依次练习直线跑。
4练习几次后,进行“开火车”比赛。
5教师课前画好4~6根跑道。
○○○○○○○○
根据学生人数,将学生分成人数相等的4队。
每队排头手拿一只实心球,听到老师的口令后,迅速的将球传递给第二个同学;
第二个同学接球后,迅速的传递给第三个同学……如此依次进行,以最先传完的队获胜。
1教师请几个同学配合讲解示范游戏的方法,规则,
重点提示手递手传,接球的基本技术。
2组织学生分组练习。
3分组游戏时,先比哪一组传球好,符合要求;
再比哪一组传得快。
4教师巡视,对学生之间互相配合的过程环节进行指导。
5教育学生积极参加游戏,不违反规则,体验游戏的乐趣。
14~6根直线跑道
2实心球4只
第8课时
30米加速跑
搬运接力
1学生能知道加速跑的要求与方法。
2能做到两臂前后摆动,用前脚掌着地,逐步加快跑的速度。
3能接受老师的指令,练习中不怕苦,不怕累。
4懂得游戏的方法,掌握搬运的技能,遵守游戏的规则。
4准备活动(徒手操)
两臂前后摆动,用前脚掌着地,逐步加快跑的速度
1教师组织学生集体做自然站立式起跑练习,体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。
2分组在有加速标志线的路段上进行从放松跑到逐渐加快跑的速度的练习。
3分组听信号,进行练习。
4教师提醒学生注意动作,反复体会加速的要领。
练习的队形:
加速终
○○○○○○○○
○○○○○○○○点
在长15~20米的跑道终点处画宽50厘米的圈,各队成纵队站在起跑线后,每组排头手抱2只实心球。
教师发令后,各组排头手抱实心球向终点跑去,到达后把两只实心球放在圈内,迅速跑回,拍本组第二人的手,自己站到队尾。
第二人跑向终点抱起两只实心球跑回本队,交给本组第三人,自己站到队尾。
第三人重复排头动作,如此依次进行,先完成的队获胜。
1教师讲解游戏的方法,规则及要求,重点演示搬运传递实心球的动作过程。
2分组尝试练习取放实心球的动作方法。
3组织学生分组比赛,教育学生要求稳,稳中才能求快。
游戏队形:
○○○○○○○○15~—~20米
精神饱满,思想集中
2实心球8只
3呼拉圈4只
第9课时
1投掷:
持轻物掷远
传球接力(顶上,胯下传球)
1学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法,并且能做出肩上屈肘的投掷动作,做到挥
臂动作正确。
2能听从指挥,相互配合,相互帮助。
3能正确地做出手递手的顶上,胯下传接球动作方法。
能团结合作,为集体争光。
4准备活动
肩上屈肘的投掷动作,挥臂动作正确。
手递手的顶上,胯下传接球动作方法。
1教师组织做手腕,肩,肘等部位的准备活动。
2教师示范肩上屈肘,用力挥臂的徒手动作。
3学生模仿练习,通过模仿,体会肩上屈肘的投掷动作。
4分组成两列横队,前排正对投掷方向,正面站立,右手持投掷器材向上向后引伸,后排学生轻轻抓住投掷器材,听到投的信号,前排学生挣脱阻力,用力挥臂向前上方投出,前后排学生交换做。
5学生分散自由结伴进行练习,反复模仿,体验肩上屈肘,向后引伸,用力挥臂的动作。
6教师巡视,指导和帮助有困难的学生。
1教师讲解,示范双手顶上,胯下传接球动作要领和游戏方法。
2组织一个小组试做一次,其余同学注意观看。
3分组练习顶上,胯下传接球动作。
4进行游戏。
先比哪一组动作符合要求无失误,熟悉后再比赛。
5教育学生认真参加游戏,与同伴密切协作,体验游戏的乐趣。
1投掷场地一块
2小皮球4只
第10课时
一、技巧:
各种方式滚动二、游戏:
1、初步学习技巧动作,重点学习前后团身滚动,发展灵敏协调性。
2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动,发展身体速度反应能力。
3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。
设疑答疑
1、集合解散
2、向右看齐
1、教师口令复习集合解散
3、复习向右看齐
精神饱满
培养学生集体荣誉感
模仿操
复习1—9节
动作重点:
舒展大方活泼有趣
╳
拍
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么?
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物?
做你喜欢的动作?
4、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
技巧:
各种方式的滚动
前后团身滚动
教学要点:
提高动作的协调性。
7
1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习
2、学生探索滚动的方式
3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向
4、进行滚动练习
5、请好的同学表演
1、讲解安全及注意事项
2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习
3、引导学生进行前后滚动练习
4、设疑:
怎样可以控制身体?
5、师生共议控制身体的方法
6、引导学生实践讨论结果
7、请做得好的同学表演
8、小结讲评
反复练习体验,提高滚动的协调性
在相互交流相互帮助下,以形成良好的同伴合作关系。
1、老鹰和母鸡不得相互推。
2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。
2、分组进行游戏
3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕
4、与学生共同游戏
5、总结哪组方法好
不断创新变化游戏的方式方法
培养学生勇于竞争
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- 年级 体育 备课