中考物理第二章《物态变化》实验探究题中考题汇编Word文档格式.docx
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(3)该物质全部熔化后继续加热,根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图象,如图乙所示。
若实验在标准大气压下进行,分析图象可知:
试管中的物质 (填“能”或“不能”)沸腾。
(4)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时,观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升。
产生这一现象的原因可能是 (填序号)。
①烧杯中的水过多
②对试管内物质不断搅拌
③温度计的玻璃泡碰到了试管壁
3.(2020•阜新)在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中,使用的实验装置如图甲所示:
(1)组装实验器材时,合理的顺序是 (填序号)。
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管
(2)为了使试管中的海波受热均匀,应选择 的海波进行实验(选填“大颗粒”或“小颗粒”)。
(3)图乙是某时刻温度计的示数,温度是 ℃。
(4)图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图象,图象中的 段(选填“AB”或“BC”)表示海波的熔化过程。
海波在B点的内能 C点的内能(选填“大于”“等于”或“小于”)。
(5)由实验可知,当海波的温度处于48℃时,其状态是 。
A.固态
B.固液共存状态
C.可能固态、液态,也可能固液共存状态
4.(2020•鄂尔多斯)某实践活动小组利用图甲的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。
(1)装置甲中釆用“水浴”加热的好处是 。
(2)根据实验数据作出该物质的温度随加热时间变化的图象,如图乙。
由图可知,当加热到15min时,该物质所处的物态是 态,该物质是 (填“晶体”或“非晶体”)。
(3)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中,如图丙。
则试管中 (“水的质量增加”、“冰的质量均加”或“冰与水的质量均不变”)。
5.(2020•葫芦岛)如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置,两个试管中分别装有初温相同的水和油,相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。
[c水=4.2×
103J/(kg•℃)]
(1)实验进行一段时间后,放在油中温度计的示数如图甲所示为 ℃。
(2)沸腾前加热过程中,液体温度升高,这是通过 方式增加了液体的内能。
(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示,分析图象可知,液体沸腾时,吸收热量,温度 。
水的沸点低于100℃,原因是此时气压 (填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压。
(4)若试管中油的质量为水质量的2倍,由图象可知:
c油= J/(kg•℃)。
6.(2020•呼伦贝尔)在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中,然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热,如图甲所示。
图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。
(1)安装实验器材时,应按照 (“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)大烧杯中装有适量的水,其中的“适量”指的是 ;
(3)该装置选择水浴加热的好处是 ;
(4)由图乙可知,物质 (选填“A”或“B”)是晶体。
7.(2020•朝阳)利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)装置图中有一处明显的错误,请指出错误之处:
;
(2)在烧杯上放置一个纸板,其目的是 ;
(3)乙图中a图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象,根据图象可以得出水沸腾时的特点是 ;
当地大气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)一标准大气压;
(4)如果减少烧杯中水的质量,水沸腾时图象可能是图乙中的 (填“b”、“c”或“d”)。
8.(2020•青海)如图所示,是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)在组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部,此时应当将 (填“A处向上”或“B处向下”)调整。
(2)某时刻温度计的示数如图所示,则该时刻的温度是 。
(3)当水的温度升高到88℃时,每隔一段时间记录一次温度计的示数,数据记录如表所示。
分析数据可知,该地区水的沸点是 ℃,该地区的大气压 (填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压。
次数
水的温度/℃
88
89
90
91
92
(4)实验中,温度计上部出现的小水珠是 现象形成的。
9.(2020•呼和浩特)实验是检验理论正确与否的关键。
欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中,做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验,得到的实验数据,如图甲和乙所示。
(1)甲图中温度计显示的读数为 ;
(2)乙图所代表的物态变化过程为 (选填“①”或“②”);
①熔化
②凝固
(3)这种物质的熔点或凝固点约为 。
10.(2020•荆州)如图,在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:
(1)关于小纸片的作用,说法错误的是 (选填标号);
A.减少热损失
B.有助于固定温度计
C.减少“水雾”的干扰,方便读数
D.减小杯内气压,使水沸腾得更快
(2)用酒精灯给水加热至沸腾。
当水温接近90℃时,每隔0.5min记录一次温度。
某探究小组记录的数据如表,请填写空格中的数据。
时间/min
0.5
1.5
2.5
94
97
98
(3)从表格中可知,水的沸点为 ,这说明实验室当时的大气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压;
(4)仔细观察水的沸腾,发现沸腾时产生的气泡在上升过程中会越来越 (选填“大”或“小”)。
11.(2020•西藏)在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,实验装置如图(甲)所示,将温度计插入试管后,待温度升至50℃左右开始,每隔大约1min记录一次温度,在固体完全熔化后再记录4~5次,根据记录的数据,在方格纸上以纵轴表示温度,横轴表示时间,描点连线,得到如图(乙)所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象.
(1)该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程持续了 min;
(2)图中C点物体处于 (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);
(3)图中B点物体的内能 (选填“大于”、“小于”或“等于”)图中D点物体的内能;
(4)某同学把试管中的物质换成水,发现无论怎么加热,试管中的水都不会沸腾,请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案:
.(填写一种方案即可)
12.(2020•沈阳)安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。
(1)实验所用装置如图甲所示,在安装上有一处明显的错误,其错误之处是 ;
(2)调整好器材后,他们开始实验,如图乙所示,读取温度计示数的方法正确的是 (选填“a”、“b”或“c”)。
(3)在实验过程中,他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度,并把数据记录在表格里。
根据表中数据可以判断 (选填“物质A”或“物质B”)是晶体,它在4min﹣7min这段时间内处于 (选填“固态”、“固液共存”或“液态”)状态,在此过程中它的内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
物质熔化时温度随时间变化情况的记录表
时间
/min
11
物质
A的温度/℃
40
44
46
48
49
51
54
物质B的温度/℃
60
61
62
63
64
66
67
69
71
74
77
81
85
13.(2020•吉林)在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中:
(1)图甲中,实验器材的合理安装顺序是 。
(选填“从上至下”或“从下至上”)
(2)某时刻温度计的示数如图乙所示,为 ℃。
(3)由图丙可知,冰在熔化过程中吸收热量,温度 。
14.(2020•包头)图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置。
实验过程中,每隔1min记录一次温度,并观察物质的状态。
根据实验数据,绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图象,如图乙。
(1)由图乙可知,该物质是 (填“晶体”或“非晶体”),判断依据是 。
图乙中AB段,该物质处于 态。
(2)若实验过程中燃烧了8g酒精,8g酒精完全燃烧放出的热量为 J.(酒精热值为3.0×
107J/kg)
15.(2020•宜昌)为了研究冰的熔化过程,小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰,分别设计了如图所示的实验装置。
他们从冰的温度﹣7℃开始,每隔1分钟记录一次温度,直至冰完全熔化,绘制了温度随时间变化的图象如甲、乙所示。
(1)实验刚开始,小明测冰的温度时,温度计示数如图所示,此示数是 ℃,根据图象可以得出冰的熔点是 ℃。
(2)小红未对冰块进行加热,可是冰块仍然熔化了,于是小红认为冰的熔化不需要吸热。
她的看法是 (选填“正确”或“错误”)的。
小红同学绘制的图象是 (选填“甲”或“乙”)图。
16.(2020•营口)在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示:
(1)实验时,试管里装有适量的 (选填“冰块”或“碎冰”),将试管放入水中加热,这样做的目的是 ,而且温度上升较慢,便于记录。
(2)如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象,由图象可知:
BC段的物质处于 状态,图象中a点的内能 (选填“大于”“小于”或“等于”)b点的内能。
(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,得到图象中的DE段。
由此判断可能是液面上方的气压 (选填“高于”或“低于”)1个标准大气压;
这段时间内试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾。
17.(2020•通辽)小强对有关热现象进行如下探究:
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲,由图象甲可知冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)完成上述实验后,小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。
加热一段时间后,烧杯内的水温度升高,是通过 方式增加水的内能。
由“温度﹣时间”图象乙可知,水的沸点没有达到100℃,其原因可能是当地大气压强 (选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压。
(3)结合两次实验图象可知:
冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。
18.(2020•荆门)科学探究是物理学科的重要组成部分。
如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)图甲是某小组同学组装的实验装置,安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部,此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)进行调整。
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了 。
(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中图 是水沸腾时的情况。
(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。
分析该图除可知水的沸点外,还可知水沸腾时的特点是 。
19.(2020•岳阳)图甲是小明探究“固体熔化过程的规律”实验装置图。
(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热,目的是 。
(2)每隔1min记录一次物质的温度及状态,作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图象,由图乙可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。
(3)比较图乙中的AB段与CD段可知:
物质AB段的比热容 (选填“大于”、“小于”或“等于”)CD段的比热容。
20.(2020•长沙)小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律,选用A、B两种物质进行实验,得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的图象(图甲)。
(1)由图象可知,A、B两种物质中属于晶体的是 。
(2)用温度计测量该晶体物质的温度,某时刻示数如图乙所示,此时,该晶体物质的温度是 ℃,处于 状态。
21.(2020•青岛)探究固体熔化时温度的变化规律。
如图甲所示,用“水浴法”给试管中某固态物质加热,得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)采用“水浴法”加热的优点是 。
(2)由图象可知,该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”),图象中的 (选填“AB”“BC”或“CD”)段表示它的熔化过程,该物质在AB段的比热容 (选填“大于”“等于”或“小于”)CD段的比热容。
22.(2020•武汉)图甲是探究海波熔化时温度变化规律的实验装置,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
(1)该物质熔点是 ℃。
(2)从图象中发现海波熔化时间过短,下列措施中,一定不能延长海波熔化时间的是 (填序号)。
①增加试管中海波的质量②增加烧杯中水的质量
③降低烧杯中水的初温④撤掉酒精灯或用“小火”加热
(3)夏天,我们要喝冰凉的饮料,往往会在饮料中加入适量冰块,而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。
一方面是因为冰块的 更低,另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 热量,从而使饮料的温度下降得更多。
23.(2020•巴中)小华同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点,他每隔1min记录一次温度计的示数,观察物质的状态,并作出温度随时间变化规律的图象,如图乙所示。
(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是 (写一点即可)。
(2)图乙中第4min时,物质处于 态。
(3)该物质的熔化特点:
吸收热量,温度 。
该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。
24.(2020•本溪)小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示,此时的水温为 ℃。
(2)当水沸腾时,小溪观察到水中出现大量上升、变 的气泡,水温 (填“继续升高”或“保持不变”)。
(3)小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热,并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象,如图乙所示,由图象可知:
①该物质属于 (填“晶体”或“非晶体”)。
②在t1~t2过程中,该物质的内能 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
③该物质在 (填“固态”或“液态”)时的吸热能力更强。
25.(2020•福建)图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)组装实验装置时,应当先调整图甲中 (选填“A”或“B”)的高度。
(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验,绘制出如图乙所示的a、b两条图线。
由图可知:
实验中水的沸点为 ℃;
沸腾过程中水的温度保持 ;
若两次实验所用水的质量分别为ma、mb则ma mb.(选填“>”“=”或“<”)。
(3)撤去酒精灯后,水很快停止沸腾,说明水在沸腾过程中需要持续 。
(4)各实验小组发现,水沸腾时的温度均低于100℃.那么,水的沸点可能与 有关。
26.(2020•随州)如图甲是a实验小组“探究水的沸腾”实验装置,实验过程中他们绘制出了水温随时间的变化图象,如图乙所示。
(1)实验中,他们发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是 形成的。
(2)水沸腾后撤去酒精灯,水能继续沸腾一小段时间,其原因是 。
(3)b实验小组用完全相同的装置做此实验,水的初温相同,但烧杯中水比a小组的少,请在图乙中大致画出b小组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象。
27.(2020•临沂)小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。
(1)除温度计外,本实验还需要的测量工具是 。
(2)组装图甲所示实验装置时,应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(3)某时刻温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为 ℃,这时小明观察到水中产生气泡的现象如图 所示。
(4)图丁是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图象,由图象可知,水的沸点不是100℃,这是因为 (选填序号)
A.实验操作错误造成的
B.实验误差引起的
C.当地气压低于1标准大气压
28.(2020•泰州)如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置。
(1)图乙中读数方法正确的是 (填序号),温度计的示数是 °
C;
(2)表是小明设计的数据记录表格,请你帮小明完善表格设计,补全所缺内容;
…
(3)图丙是冰熔化时温度与时间关系的图象,由图可知,冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。
29.(2020•德州)如图甲所示,是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)图甲的实验装置,安装时应按照 (选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序;
实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是 。
(2)图甲装置中硬纸板的主要作用是 。
(3)小蕊用质量为m1的水做实验,根据记录的实验数据,绘出图乙中的a图线,由a图象可知:
水沸腾时吸收热量,温度 。
(4)若换用初温相同的质量为m2(m2>m1)的水做实验,得到的图线是图乙中的 。
(选填“b”“c”或“d”)
30.(2020•衡阳)小李同学为进一步探究液体沸腾规律,设计了如图所示的实验装置。
烧杯与试管内分别装入适量的水,甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
(1)安装该实验装置的顺序是 (选填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)点燃酒精灯时,打开灯帽,可闻到淡淡的酒精味,这是 现象,说明液态酒精发生 (填物态变化名称)。
(3)当甲温度计的示数达到99℃时,烧杯中的水开始沸腾,说明当时大气压可能 (选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压。
(4)当乙温度计示数达到99℃后,示数保持不变,但试管中的水始终没有沸腾,其原因是 。
(5)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后,发现试管中的水能够沸腾,说明加入食盐后水的沸点 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
31.(2020•黔东南州)如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置。
当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止记录。
(1)图甲中温度计读数是 ℃,图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的 (选填“A”或“B”)。
(2)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图象,如图丙所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃。
(3)水在沸腾过程中的特点 。
(4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷 形成的。
32.(2020•淮安)某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图14甲所示。
(1)图甲中、三种读温度计示数的方法正确的是 ;
图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的 (选填“左”或“右”)图。
(2)根据实验记录的数据,做出了水的温度随时间变化的图象,如图丙所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃,说明此时的大气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应 ,观察水是否继续沸腾。
(4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷 (填物态变化名称)形成的。
33.(2020•鞍山)在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中,将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中,实验装置如图甲所示。
(1)观察图乙,温度计的示数为 ℃。
(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象(如图丙所示)。
由图象可知:
冰熔化持续了 min,冰是 。
(填“晶体“或“非晶体”)。
第4min时,该物质处于 状态,
熔化过程为 (填“吸热”或“放热”)过程。
(3)若不考虑热量损失,由图象丙推知,冰的比热容为 J/(kg•℃)。
34.(2020•吴中区二模)小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。
(1)如图甲组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)调整;
(2)当水沸腾时,观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积 (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(3)根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图乙所示。
由甲、乙两图可知:
①图甲时刻烧杯中的水 (选填“已”或“未”)沸腾;
②水沸腾时温度变化特点是 。
(4)在同样的环境下,给一大杯滚烫的热水降温,现有两种方法:
①先让滚烫的热水冷却5min。
然后加一小杯冷水;
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水,然后冷却5min。
结合图提供的信息,分析可知 。
A.方法①冷却效果较好B.方法②冷却效果较好C.两种方法冷却效果相同
35.(2020•苏州一模)图甲是小明在标准大气压下“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)实验中,试管内冰的形状应为 (整块/碎)冰。
(2)实验中,某时刻温度计的示数如图乙所示,冰此时的温度是 ℃。
(3)图丙是小明根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象,由图象中从B至C阶段中冰所处的状态为 (固态/液体/固液共存),可知冰在熔化过程中 (吸收/放出/不吸收也不放出)热量,温度不变,内能 (增加/减少/不变)。
(4)由丙图可知,冰在固态时的比热容是 J/(kg•℃)[水的比热容4.2×
103J/(kg•℃)]。
(5)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,烧杯中的水沸腾时,试管中的液体 (会/不会)沸腾。
36.(2020•昆山市一模)如图甲所示是小明探究“置体熔化时度的变化规律”的实验装置,小明选取萘加热,每隔和同的时间记录一次温度,同时观察物质的状态,实验结束后根据实验记录的数据绘制成如图乙所示的图象。
请你回答下列问题
(1)实验中采用水浴法加热萘,可以使其受热
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