部编本人教版学年度第一学期四年级语文上册第八单元考试题及答案含四套题Word文档格式.docx
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(6分)
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。
2.名医扁鹊去拜见国君蔡桓侯。
六、根据课文内容填空。
1.纪昌成为百发百中的射箭能手的秘诀是
。
2.《扁鹊治病》这个故事告诉我们
3.看道边李树多子折枝,取之,不动。
七、下面这则故事的幽默表现在哪里?
写在横线上。
一位女士急匆匆地走进一家商店:
“五分钟前我儿子在您的商店买了一磅果酱,可是分量不够,这个,您怎么解释?
”售货员非常有礼貌地答道:
“太太,请您回家称一称您的儿子。
”
八、想一想,填一填。
坐请坐敬香茶
这副对联是北宋文学家苏东坡写的,请再写一副对联:
九、阅读与理解(共16分)
(一)西门豹治邺(节选)(7分)
到了河神要媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说:
“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:
“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:
“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。
”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:
“怎么还不回来,请你们去催催吧!
”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:
“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。
从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇,漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。
庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
1.选文按的顺序写了两件事,第一件是,第二件是。
其中第件事写得详细,另一件事则写得简略。
(2分)
2.仔细品读下列西门豹送新娘时的几句话,照样子在括号里写写他的目的。
例:
”(救下新娘)
(1)“麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”()
(2)“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。
”()
(3)“怎么还不回来,请你们去催催吧!
”“好吧,再等一会儿。
(4)“起来吧。
3.下列对画“”的句子的理解有误的一项是()。
(1分)
A.西门豹是吓唬那些官绅们,警告他们不许再为非作歹
B.西门豹在耐心地等候巫婆和官绅头子回来,以弄清河神的决定
C.西门豹是将计就计,让老百姓明白,巫婆与官绅都是骗人的
4.你认为西门豹是位好官吗?
为什么?
(二)悬梁刺股(9分)
中国古代的人非常重视读书,于是就有了“苏秦刺股、孙敬悬梁”的故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,是著名的政治家。
他在年轻时,由于学问不多不深,到好多地方做事,都不受重视。
回家后,他的家人对他也很冷淡,瞧不起他。
这对他的刺激很大,所以,他决定要发愤读书。
他常常读书到深夜,疲倦得直想睡觉,于是就想出了一个方法:
准备一把锥子,只要一打嗑睡,他就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样,猛然间感到疼痛,就能使自己清醒过来,然后继续读书。
这就是“苏秦刺股”的故事。
东汉时,有个人名叫孙敬,也是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。
他每天从早读到晚,劳累了,也不休息,常常是废寝忘食。
时间久了,他疲倦得直打嗑睡。
他怕影响到自己的功课,就想出了一个特别的办法。
他找来一根绳子,一头牢牢地绑在房梁上,另一头系在头发上。
当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,把头皮扯痛,他马上就清醒了,继续读书学习。
这就是“孙敬悬梁”的故事。
1.比较一下苏秦和孙敬读书的方式,再填表。
人物
相同点
不同点
原因
成就
读书方式
苏秦
①
②
③
孙敬
④
2.这篇短文告诉我们什么道理?
下列说法不恰当的一项是()。
A.只要下功夫,就会有收获B.发愤读书学习,才能有成就
C.最有效的读书方法就是“悬梁刺股”D.要重视读书,热爱读书
3.有人认为,像苏秦和孙敬这样读书,会累垮了身体。
你怎么看?
(1分)
4.像“悬梁刺股”这样表示古人刻苦学习的成语,你还知道哪些?
(至少写出两个)(2分)
5.阅读下列材料,并回答问题。
材料一孙敬字文宝,好学,晨夕不休。
及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。
后为当世大儒。
(选自东汉·
班固《汉书》)
材料二(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
(选自西汉·
刘向《战国策·
秦策一》)
(1)用“”在短文中画出与材料一中“晨夕不休”相对应的句子。
(2)就内容来说,材料二所描述的故事与短文中苏秦的故事有什么不一样?
十、表达与交流。
(共30分)
题目:
那一刻,我真
提示:
在横线上填上表示心情的词,如害怕、激动、紧张等。
围绕题目写一件事,注意写清楚事情的经过和你当时的感受。
参考答案:
一、1.歹徒面如土色求饶2.竞赛唯一决赛
二、示例:
1.自由自在实话实说忙里忙外
2.提心吊胆胆战心惊怒不可遏
3.慈眉善目白发苍苍明眸皓齿
三、示例:
刚刚好诸诸如媳媳妇
硬坚硬胆大胆淹淹没
四、1.虽然……但……2.即使……也……
五、1.纪昌成了能手。
2.扁鹊去拜见蔡桓侯。
六、1.持之以恒,练好基本功3.诸儿竞走唯戎
2.对于小病和小的缺点、错误,要防微杜渐,及时医治、改正
七、售货员的意思是,那个妇女的儿子在回家的途中把果酱吃了一些,儿子的体重会有所增加。
八、请上坐茶敬茶
示例:
风声雨声读书声,声声入耳家事国事天下事,事事关心
九、
(一)1.事情发展帮百姓破除迷信兴修水利一
2.
(1)处死巫婆
(2)处死官绅头子(3)警示其他官绅(4)教育老百姓不要迷信
3.B
4.示例:
我认为西门豹是位好官。
因为他破除迷信,除害兴利。
(二)1.①防止读书时打瞌睡,保持清醒②成为了著名的政治家③锥刺股④头悬梁
2.C
3.示例:
我们应该学习他们刻苦的精神,并非要像他们那样用头悬梁、锥刺股的方式。
闻鸡起舞凿壁借光
5.
(1)他每天从早读到晚,劳累了,也不休息,常常是废寝忘食。
(2)材料二讲苏秦刺股后“血流至足”,短文中没讲到这一点。
短文写了苏秦刻苦读书的原因,材料二没写这一点。
十、略
部编本人教版2019—2020学年度第一学期四年级
语文第八单元测试卷及答案
一、积累与运用。
(共49分)
1.选择加点字的正确读音,打“√”。
(3分)
(1)山涧里,几位漂(piāopià
o)亮的小姑娘正坐在竹筏上顺水漂(piāopià
o)流。
(2)果园的橘子差(chà
chā)不多采摘完了,今年的收成跟往年差(chà
chā)别不大。
(3)台风过后,其他树都横七竖八地倒(dǎodà
o)伏在地,倒(dǎodà
o)是那樟树,没有一棵被吹倒,断枝落叶的也不多。
2.读拼音,写词语。
(10分)
jì
ngzǒu()wé
idú
()xí
fu()
yānmò
()hà
nzāi()tú
dì
()
qiú
o()yì
ngbī()tí
xīndià
odǎn()
3.解释下列加点的“之”字的意思。
(1)诸儿竞走取之。
()
(2)人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
(3)取之,信然。
4.照样子,先组词,加偏旁变成新字后,再组词。
普(普通)——谱(乐谱)
戎()——()争()——()
宗()——()取()——()
5.按要求完成句子练习。
(8分)
(1)这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
(改为反问句)(2分)
(2)分析下列句子,分别用一个词语来形容人物当时的心情。
①官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
②取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。
(3)下列句子中,加点的关联词使用有误的一项是()。
A.有女孩的人家差不多都逃到外地去了,因为人口越来越少。
B.即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;
一旦深入骨髓,只能等死。
C.虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
(4)那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
(改为夸张句)(2分)
6.补全四字词语,并完成练习。
相貌()()文质()()白发()()威风()()百()百中无()为力()精会神人烟()少
(1)像第一行那样ABCC结构的词语我还能再写两个:
、。
(2)画“”的词语都是描写人物的的。
(3)画“”的词语的近义词是。
7.口语交际。
学校的小记者想就以下问题采访你,请你认真回答。
小记者:
你最喜欢读的一本书是什么?
这本书主要讲了什么呢?
你:
读了这本书,你最大的感受或收获是什么?
8.根据所学知识填空。
(1)填表,写一写本单元课文中的人物各有什么特点。
故事名字
主要事件
人物特点
《王戎不取道旁李》
不摘路边的李子
《西门豹治邺》
西门豹
《纪昌学射》
纪昌
跟飞卫学射箭
⑤
《扁鹊治病》
扁鹊
⑥
医术高明
(2)把下列成语及其相关人物用线连起来。
纸上谈兵蔡桓侯破釜沉舟岳飞
讳疾忌医赵括精忠报国项羽
卧薪尝胆韩信三顾茅庐王羲之
背水一战勾践入木三分刘备
二、阅读与理解。
(共21分)
木偶探海记
木偶想测量大海的深浅,他到海上考察了一番后回到海滩上召开大会,向听众介绍他探海的观感:
“嗨,人们常说海是很深的,其实,这是不可靠的传言。
我在海上走了几千里地,海水只能没过我的脚面。
我躺在海上东摇西晃,海水也只能沾湿我的后背。
我生怕自己的体验不可靠,还特地观察了海鸥和海燕,他们从高空俯冲下来,浪花也只在他们的胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完,全场乱起来了:
老蚌掩着嘴吃吃地笑,螃蟹举起大锤咚咚地敲,连沉默的石子也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖,用手拍着讲台大声叫道:
“你们为什么不好好听讲?
你们为什么乱吵乱闹?
难道我没有到海上去考察?
难道我的见解是主观臆造?
怎么能跟木偶说得清楚呢?
一个简单的道理他不知道:
1.根据下面的解释从文中选词语写下来。
(1)调查研究,思考观察。
()
(2)主观的想法,缺少客观证据。
2.木偶在海上走了几千里地,为什么仍旧会得出海水很浅的结论呢?
(4分)
3.对木偶的话,为什么老蚌会笑,螃蟹会敲大锤,连石子也又蹦又跳?
(6分)
4.故事结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”,这个“简单的道理”到底是什么?
请联系上下文选择正确的句子填在文末的横线上。
(5分)
①没有调查就没有发言权。
②过于自信是不足取的,要虚心听取有经验的人的意见。
③要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。
④个人的力量有限,集体的智慧才是无穷的。
三、作文。
(30分)
以“一件令人的事”为题,写一篇记叙文。
一、1.
(1)pià
opiāo
(2)chà
chā(3)dǎodà
o
2.竞走唯独媳妇淹没旱灾徒弟求饶硬逼提心吊胆
3.
(1)李子
(2)王戎(3)李子
4.示例:
戎装绒绒毛争论睁睁眼祖宗综综合获取娶迎娶
5.
(1)示例:
这个姑娘不漂亮,河神怎么会满意呢?
(2)①害怕②兴奋
(3)A
(4)示例:
那只小虱子在纪昌的眼里越来越大,到后来,竟然大得像车轮一样。
6.堂堂彬彬苍苍凛凛发能聚稀
(1)示例:
两手空空风尘仆仆
(2)外貌
(3)示例:
全神贯注
7.示例:
我最喜欢的一本书是《三国演义》。
这本书主要描写了以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
读这本书,我感受到了章回体小说扣人心弦的魅力,还收获了人生智慧,包括真诚坦荡的交友之道,知人知己的眼光等。
8.
(1)①王戎②聪明,善于观察与思考③帮邺县百姓破除迷信、兴修水利④敢于破除迷信,为民除害⑤虚心求教,有恒心,有毅力⑥为蔡桓候看病
(2)纸上谈兵蔡桓侯破釜沉舟岳飞
二、1.
(1)考察
(2)臆造
2.因为他浮于表面,没有深入下去。
3.因为他们都曾去过海底,知道大海的深度,他们听了木偶的观感后觉得非常可笑。
4.要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。
三、略
部编本人教版2019—2020学年度第一学期四年级
一、看拼音写词语。
二、选出加点字注音有错误的一项。
( )(3分)
A.竞(jì
n)赛戎(ró
ng)装流淌(tǎng)
B.敷(fū)药 盘桓(huá
n) 吊(dià
o)车
C.豹(bà
o)子巫(wū)婆官绅(shēn)
三、选词填空。
1.扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了,蔡桓侯感到很( )。
2.魔术师太( )了,刹那间变出一只鸽子,刹那间又变出一朵玫瑰。
3.海底是一个( )的世界,有很多的奥秘。
4.扁鹊不再( )给蔡桓侯医治了。
5.纪昌想学习射箭,就去向飞卫( )了。
6.他不知该怎样处理这件事,于是决定先( )领导。
四、按查字典的要求做题。
要查的字
部首
再查几画
在正确解释的字母下打“√”
歌谱
A.就歌词配曲;
B.大致的标准,把握;
C.曲谱。
徒弟
A.步行;
B.跟从师傅学习的人;
C.白白地。
强硬
A.勉强地(做某事);
B.(性格)刚强,(意志)坚定;
C.(能力)强,(质量)好。
五、按要求完成句子练习。
1.改为直述句:
西门豹说,把新娘领来让他看看。
_______________________________________________________________
2.改为“被”字句:
他把虱子吊在窗口。
3.用关联词语合并句子:
姑娘做了河神的媳妇。
姑娘被河水淹死了。
4.理解句意:
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
六、根据课本内容填空。
(15分)
1.本单元我们积累了不少的成语,我会按要求写几个。
描写人物外貌的:
( 眉清目秀 )( )( )
描写人物内心的:
( )( )( )
2.西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事,这两件事分别是:
①_____________________________________________________________;
②_____________________________________________________。
3.《扁鹊治病》写了___________________________________________________
_______________________________________________________________。
这让我们认识了____________的扁鹊和________________的蔡桓侯。
七、阅读与理解(共26分)
课内阅读。
(13分)
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:
“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。
你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼!
”纪昌回家之后,就开始练习起来。
妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。
两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:
“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。
”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。
他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1.用“____”画出文中的一个比喻句。
这句话把______比作______。
2.“纪昌对自己的成绩感到很满意”,这里的“成绩”指______________
_________________________________________________________。
3.在下面有关飞卫教纪昌学习射箭的正确说法后面打“√”。
A.“把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚”这个练眼力的阶段可以放在“你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼”前面。
( )
B.飞卫教纪昌学射箭的过程是先练习眼力,再教他开弓,放箭。
C.为了练眼力,纪昌能利用身边的资源和条件,坚持不懈地练习,所以后来他成功了。
(二)田忌赛马(13分)
齐国的大将田忌很喜欢赛马,有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等,比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
这时,田忌发现,他的好朋友孙膑(bì
n)也在人群里,孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:
“从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多少呀……”
孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼,说:
“想不到你也来挖苦我!
孙膑说:
“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
田忌疑惑地看着孙膑:
“你是说另换几匹马?
孙膑摇摇头说:
“一匹也不用换。
田忌没信心地说:
“那还不是照样输!
孙膑胸有成竹地说:
“你就照我的主意办吧。
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:
“怎么,难道你还不服气?
田忌说:
“当然不服气,咱们再赛一次!
齐威王轻蔑地说:
“那就来吧!
一声锣响,赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场,齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只调换了一下出场的顺序,就反败为胜了。
1.下列关于田忌赛马第一次比赛的说法,错误的一项是( )(3分)
A.第一次三场比赛,田忌都输了。
B.第一次三场比赛,田忌都赢了。
C.田忌的上等马对齐威王的上等马,齐威王赢了。
D.田忌的中等马对齐威王的中等马,齐威王赢了。
2.下列关于田忌赛马第二次比赛的说法,错误的一项是( )(3分)
A.第二次三场比赛,田忌赢了一场。
B.第二次三场比赛,齐威王赢了一场。
C.田忌的上等马对齐威王的中等马,田忌赢了。
D.田忌的下等马对齐威王的上等马,齐威王赢了。
3.文中多处描写人物对话,请简要答出对话描写的好处。
4.文章最后一个自然段的内容可以删去吗?
说明理由。
八、快乐习作。
(25分)
蔡桓侯讳疾忌医,不听劝告,导致自己丢掉了性命。
我们每个人都有自己的不足之处,所以我们要多听取别人正确的意见,反思自己。
请你以“从此,我不再__________”为题,写一篇文章。
一、嫁娶 淹没 浮沉 诸侯 竞争 求饶 唯独干旱
二、A
三、1.奇怪 2.神奇 3.奇异4.请
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