湖北高考理科数学试题及答案文档格式.docx
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"防雷接地及等电位连接@#@A.1.1防雷接地及等电位连接@#@接地体→接地干线→引下线暗敷→避雷带或均压环→安装支架→安装避雷网@#@接地体地面埋设深度应符合设计要求,当无要求时,不应小于0.8m。
@#@角钢及钢管接地体应垂直配置。
@#@除接地体外,接地体引出线的垂直部分和接地装置焊接部位应做防腐处理;@#@在作防腐处理前,表面必须除锈并去掉焊接处残留的焊药。
@#@垂直接地体一般成品为2.5米;@#@水平接地体的间距应符合设计规定,当无设计规定时不宜小于5m。
@#@@#@除环形接地体外,接地体埋设位置应在距建筑物3m以外,距建筑物出入口或人行道也应大于3m,防雷接地的人工接地装置的接地干线埋设,经人行通道处埋地深度不应小于1m,且应采取均压措施或在其上方铺设卵石或沥青地面。
@#@,其宽度应超过接地装置2m。
@#@接地装置由多个分接地装置部分组成时,应按设计要求设置便于分开的断接卡;@#@自然接地体与人工接地体连接处应有便于分开的断接卡。
@#@@#@室外接地线必须为热镀锌材料,接地扁铁厚度不得小于4mm,截面积不得小于100mm²@#@@#@扁钢与扁钢搭接为扁钢宽度的2倍,不少于三面施焊;@#@圆钢与圆钢搭接为圆钢直径的6倍,双面施焊;@#@@#@圆钢与扁钢搭接为圆钢直径的6倍,双面施焊;@#@扁钢与钢管,扁钢与角钢焊接,紧贴角钢外侧两面,或紧贴3/4钢管表面,上下双侧施焊;@#@@#@利用底板钢筋网作接地连接线时,接地跨接钢筋应采用不小于Φ12的热镀锌圆钢;@#@焊缝应饱满并有足够的机械强度,不得有夹渣、咬肉、裂纹、虚焊、气孔等缺陷,焊接处的药皮要敲净。
@#@@#@利用柱主筋作防雷引下线时,当主筋采用螺纹连接时,螺纹连接的两端应作跨接处理.@#@总等电位箱,必须做明显的接地标识@#@标注文字性的说明@#@@#@接地扁铁交叉连接与接地扁铁丁字连接@#@接地扁铁敷设前应调直,敷设时应立放,不得平放,因为立放时散流电阻较小;@#@焊接长度应为扁铁宽度的2倍,并3面施焊,焊好后清除药皮,素土内敷设的扁铁必须刷沥青做防腐处理。
@#@@#@利用结构柱柱主筋(直径不小于Φ12mm)作防雷引下线时,在每层钢筋绑扎时,按设计图纸要求,找出全部所需主筋位置,用油漆做好标记。
@#@@#@避雷线弯曲处不得小于90º@#@,弯曲半径不得小于圆钢直径的10倍,转弯部分支架应不大于0.3m。
@#@焊缝应饱满并有足够的机械强度,焊接处的药皮要敲净,焊接后必刷防锈漆两道,面漆(银粉漆)两道。
@#@@#@屋顶接闪器如果采用混凝土支座,应将混凝土支座分档摆放,在两端支架间拉直线,然后将其它支座用水泥砂浆找平直,间距不得大于1.5米;@#@当屋面为纯防水层时,支座下面应放置一层厚度不小于3mm的橡胶垫,以防伤害防水层。
@#@@#@接闪器采用热镀锌圆钢时,搭接长度为圆钢直径的六倍,并应双面焊接;@#@如果采用热镀锌扁钢做接闪器时,搭接长度应不小于其宽度的2倍,至少3个棱边施焊,放置时与埋地敷设相反,必须平放;@#@焊接处焊缝应饱满并有足够的机械强度,不得有夹渣、咬肉、裂纹、虚焊、气孔等缺陷,焊接处的药皮要敲净,焊接后必须刷防锈漆两道,面漆(银粉漆)两道@#@暗装测试点一般距地为0.5米,一般应标以如图所示样的黑色记号;@#@在检修用临时接地点处应刷白色底漆再标黑色记号,板面按装时应与结构装饰面平齐,且平直不歪斜。
@#@@#@防雷测试点@#@避雷网钢筋的安装应顺直、牢固,钢筋不应有高低起伏和弯曲现象,水平及垂直偏差全长不大于10mm。
@#@钢筋及附件均为热镀锌件,避雷支持件固定牢固,能承受大于49N(5Kg)的拉拔力,间距均匀,直线部分间距不大于1m,支持件根部表面平整,观感好。
@#@@#@建筑物屋顶上有突出物,如金属旗杆、透气管、金属天沟、铁栏杆、爬梯、冷却水塔、电视天线等,这些部位的金属导体都必须与避雷网焊接成一体@#@突出屋面的铸铁金属管道做防雷接闪器时,用管道吊件和避雷安装附件相连.@#@避雷网钢筋的安装应顺直,钢筋无弯曲现象,平直度每2米检查段允许偏差3/1000,全长不大于10mm。
@#@钢筋及附件均为热镀锌件,钢筋规格符合设计要求,固定牢固。
@#@避雷支持件固定牢固,间距均匀,直线部分间距不大于1m,支持件根部表面平整,观感好,圆钢直径不得小于8mm。
@#@@#@避雷线必须调直后方可进行敷设,弯曲处不应小于90°@#@并不得弯成死角。
@#@@#@引下线除设计有特殊要求外,镀锌扁钢截面不得小于48mm2,镀锌圆钢直径不得小于Φ8mm。
@#@@#@支持件的间距必须均匀,水平直线部分其各支点的间距不应大于1m,垂直部分不大于1.5m,弯曲部分为0.3m~0.5m,支架的安装高度为100~200mm。
@#@@#@避雷针安装时,先将支座钢板的底板固定在预埋的地脚螺栓上,焊上一块肋板,将避雷针立起、找直、找正后进行点焊,然后加以校正,焊上其它三块肋板,最后将防雷引下线焊在底板钢板上,清除药皮刷防锈漆和银粉漆各两道@#@屋顶避雷线应平直、牢固,不应有高低起伏和弯曲现象,距离建筑屋面应一致,当建筑物屋面有曲线时,避雷网应随建筑物屋面曲线敷设;@#@屋面明敷避雷网时,重要建筑可使用10m*10m的网格,一般建筑物采用20m*20m的网格,设计特殊要求除外。
@#@@#@接闪器在建筑物的变形缝处应做防雷补偿措施@#@接地干线应设有为测试接地电阻而预制的测试点,盒盖用可拆卸的螺丝螺母固定,盒盖必须做接地标记,一般规定为黑色的接地符号和文字说明。
@#@@#@等电位箱的外表面要满足建筑装饰美观要求,箱门(盖板)上必有“等电位联结端子箱,不可触动”标识,颜色为黑色。
@#@箱门应与装饰面平齐,不歪斜,无污染。
@#@@#@卫生间内作等电位连接,局部应与等电位端子箱LEB中的端子连接。
@#@卫生间在距地0.3m设一等电位端子箱,至金属管道、金属器具接地线采用PVC16管内穿BVR-4㎟铜线(黄绿双色)可靠联接,每根联接线均由等电位端子箱单独接出,接地线联接后,墙面引出管口、接线盒及时封堵或封盖。
@#@@#@变配电室明敷接地干线安装:
@#@当沿建筑物墙壁水平敷设时,距地面高度250~300mm,且高度均匀一致;@#@与建筑物墙壁间距10~15mm,且间距均匀一致。
@#@@#@预留接地专用螺栓,接地扁钢预留接地螺栓位于扁钢的中心,接地扁钢转弯应平滑顺直。
@#@不能出现死弯,周圈每侧不应少于2个供临时接地用的接线螺栓,扁钢的引上点采用焊接连接。
@#@焊接长度为扁钢宽度的2倍,焊缝不得有夹渣咬肉等现象,焊缝观感质量好,当接地线跨越建筑物变形缝时,设补偿装置。
@#@当穿越墙壁、楼板和地坪时应加套钢管,接地线表面延长方向,每段为15~100mm,分别涂以黄色和绿色相间的条纹,条纹间距均匀一致,条纹的宽度一致。
@#@接地干线应有不少于2处与接地装置引出干线连接。
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"上半年广西企业法律顾问考试诉讼时效与期间试题@#@2016年上半年广西企业法律顾问考试:
@#@诉讼时效与期间试题@#@本卷共分为2大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
@#@@#@一、单项选择题(共25题,每题2分。
@#@每题的备选项中,只有一个最符合题意)@#@1.关于故意杀人罪、故意伤害罪的判断,下列哪一选项是正确的?
@#@A.甲的父亲乙身患绝症,痛苦不堪。
@#@甲根据乙的请求,给乙注射过量镇定剂致乙死亡。
@#@乙的同意是真实的,对甲的行为不应以故意杀人罪论处B.甲因口角,捅乙数刀,乙死亡。
@#@如甲不顾乙的死伤,则应按实际造成的死亡结果认定甲构成故意杀人罪,因为死亡与伤害结果都在甲的犯意之内C.甲谎称乙的女儿丙需要移植肾脏,让乙捐肾给丙。
@#@乙同意,但甲将乙的肾脏摘出后移植给丁。
@#@因乙同意捐献肾脏,甲的行为不成立故意伤害罪D.甲征得乙(17周岁)的同意,将乙的左肾摘出,移植给乙崇拜的歌星。
@#@乙的同意有效,甲的行为不成立故意伤害罪@#@2.于行政许可实施机关正确的说法是:
@#@()A.凡是国家行政机关都可以对公民、法人或者其他组织实施行政许可B.行政机关具有的行政许可权应当在其法定职权范围内实施C.受委托的组织以委托行政机关的名义行使实施行政许可,也可以再委托其他组织实施行政许可D.行政机关可以将自己的行政许可权委托给具有管理公共事务职能的组织行使@#@3.我国《监狱法》规定,刑满释放人员依法享有的权利与其他公民()。
@#@A一样B相同C.同等D.平等501.我国现行监狱法是由哪个机关制定并颁布实施的:
@#@()。
@#@A、全国人大;@#@B、司法部;@#@C、国务院;@#@D、全国人大常委会@#@4.甲与乙书面约定甲向乙借款8万元,未约定利息与还款期限。
@#@对此,下列说法正确的是()A.应按银行一年期借款计算期限和利息B.应按银行长期借款计算期限和利息C.乙可随时要求甲还款并按此时期限计息D.乙可催告,甲仍不还款的,乙有权主张逾期利息@#@5.关于期间的计算,下列哪一说法是正确的?
@#@A.因被告人脱逃而中止审理的期间,计入审理期限B.法院对提起公诉案件进行审查的期限,不计入审理期限C.被告人要求法院另行指定辩护律师,自合议庭同意而宣布延期审理之日起至第10日止准备辩护的时间,计入审理期限D.因当事人和辩护人申请调取新的证据而延期审理期限,不计入审理期限@#@6.根据我国宪法和法律的规定,上级人民检察院对下级人民检察院的工作实行(A.领导B.指导C.监督D.帮助A)@#@7.我国各级人大代表中,农村每一代表所代表的人口数是城市每一代表所代表的人口数的(A)A.四倍B.五倍C.六倍D.八倍@#@8.职业病病人除依法享有工伤社会保险外,依照有关(),有权向用人单位提出赔偿要求。
@#@A、惯例B、文件规定C、社会规范D、民事法律@#@9.公司章程所确定的、在公司登记机关登记的、全体股东认缴的出资总额就是有限责任公司的()A.注册资本B.授权资本C.资产总额D.净资产@#@10.中国和甲国均为《关于从国外调取民事或商事证据的公约》的缔约国。
@#@关于两国之间的域外证据调取,下列哪一选项是正确的?
@#@A.委托方向另一缔约方请求调取的证据不限于用于司法程序的证据B.中国可以相关诉讼属于中国法院专属管辖为由拒绝甲国调取证据的请求C.甲国可以相关事项在甲国不能提起诉讼为由拒绝中国调取证据的请求D.甲国外交代表在其驻华执行职务的区域内,在不采取强制措施的情况下,可向甲国公民调取证据@#@11.甲委托乙将一批香烟运往北京市,途中乙因疾病住院,乙将香烟托付给丙看管,并请他人告知甲,但无法与甲取得联系,乙就叫丙将香烟运往北京。
@#@等丙已上路后,甲才来电说不能将香烟托付给丙,后来因大雨,香烟在路上被损坏。
@#@乙对此(C)A.应当承担责任,因为甲是将香烟托给他的B.应与丙共同承担责任C.不应承担责任,因为当时情况紧急,为了委托人的利益,依据法律是可以转委托的D.应与甲共同承担责任@#@12.依票据法原理,票据具有无因性、设权性、流通性、文义性、要式性等特征。
@#@关于票据特征的表述,下列哪一选项是错误的?
@#@A.没有票据,就没有票据权利B.任何类型的票据都必须能够进行转让C.票据的效力不受票据赖以发生的原因行为的影响D.票据行为的方式若存在瑕疵,不影响票据的效力@#@13.公务员的培训实行(B)管理。
@#@A.智能B.登记C.职能D.任职@#@14.某国甲公司与中国乙公司订立买卖合同,概括性地约定有关争议由”中国贸仲”仲裁,也可以向法院起诉。
@#@后双方因违约责任产生争议。
@#@关于该争议的解决,依我国相关法律规定,下列哪一选项是正确的?
@#@A.违约责任不属于可仲裁的范围B.应认定合同已确定了仲裁机构C.仲裁协议因约定不明而在任何情况下无效D.如某国甲公司不服仲裁机构对仲裁协议效力作出的决定,向我国法院申请确认协议效力,我国法院可以受理@#@15.“罪刑法定原则的要求是:
@#@
(1)禁止溯及既往(_____的罪刑法定);@#@
(2)排斥习惯法(_____的罪刑法定);@#@(3)禁止类推解释(______的罪刑法定);@#@(4)刑罚法规的适当(______的罪刑法定)。
@#@”下列哪一选项与题干空格内容相匹配?
@#@A.事前——成文——确定——严格B.事前——确定——成文——严格C.事前——严格——成文——确定D.事前——成文——严格——确定@#@16.黄某与唐某自愿达成离婚协议并约定财产平均分配,婚姻关系存续期间的债务全部由唐某偿还。
@#@经查,黄某以个人名义在婚姻存续期间向刘某借款10万元用于购买婚房。
@#@下列哪一表述是正确的?
@#@A.刘某只能要求唐某偿还10万元B.刘某只能要求黄某偿还10万元C.如黄某偿还了10万元,则有权向唐某追偿10万元D.如唐某偿还了10万元,则有权向黄某追偿5万元@#@17.关于民事诉讼法的性质,下列哪一说法是正确的?
@#@A.根据其调整的社会关系,民事诉讼法是程序法B.根据其在法律体系中的地位,民事诉讼法是程序法C.根据其规定的内容,民事诉讼法是程序法D.根据公法与私法的划分标准,民事诉讼法是程序法@#@18.乙(16周岁)进城打工,用人单位要求乙提供银行卡号以便发放工资。
@#@乙忘带身份证,借用老乡甲的身份证以甲的名义办理了银行卡。
@#@乙将银行卡号提供给用人单位后,请甲保管银行卡。
@#@数月后,甲持该卡到银行柜台办理密码挂失,取出1万余元现金,拒不退还。
@#@甲的行为构成下列哪一犯罪?
@#@A.信用卡诈骗罪B.诈骗罪C.盗窃罪(间接正犯)D.侵占罪@#@19.甲国人柯里在甲国出版的小说流传到乙国后出现了利用其作品的情形,柯里认为侵犯了其版权,并诉诸乙国法院。
@#@尽管甲乙两国均为《伯尔尼公约》的缔约国,但依甲国法,此种利用作品不构成侵权,另外,甲国法要求作品要履行一定的手续才能获得保护。
@#@根据相关规则,下列哪一选项是正确的?
@#@A.柯里须履行甲国法要求的手续才能在乙国得到版权保护B.乙国法院可不受理该案,因作品来源国的法律不认为该行为是侵权C.如该小说在甲国因宗教原因被封杀,乙国仍可予以保护D.依国民待遇原则,乙国只能给予该作品与甲国相同水平的版权保护@#@20.某甲因嫉恨其女友与他人相好,将某乙的照片复印若干张,经涂抹丑化后贴到某乙的工作单位,其行为属于侵犯他人(A)的侵权行为。
@#@A.肖像权B.名誉权C.荣誉权D.财产权@#@21.下列内容,不属于我国行政诉讼受案范围的是()A.收容审查B.劳动教养C.行政拘留D.逮捕犯罪嫌疑人@#@22.甲对乙使用暴力,欲将其打残。
@#@乙慌忙掏出手机准备报警,甲一把夺过手机装进裤袋并将乙打成重伤。
@#@甲在离开现场五公里后,把乙价值7,000元的手机扔进水沟。
@#@甲的行为构成何罪?
@#@A.故意伤害罪、盗窃罪B.故意伤害罪、抢劫罪C.故意伤害罪、抢夺罪D.故意伤害罪、故意毁坏财物罪@#@23.甲乙丙3国均为《维也纳外交关系公约》缔约国。
@#@甲国汤姆长期旅居乙国,结识甲国驻乙国大使馆参赞杰克,2人在乙国与丙国汉斯发生争执并互殴,汉斯被打成重伤。
@#@后,杰克将汤姆秘匿于使馆休息室。
@#@关于事件的处理,下列哪一选项是正确的?
@#@A.杰克行为已超出职务范围,乙国可对其进行逮捕B.该使馆休息室并非使馆工作专用部分,乙国警察有权进入逮捕汤姆C.如该案件在乙国涉及刑事诉讼,杰克无作证义务D.因该案发生在乙国,丙国法院无权对此进行管辖@#@24.关于构成要件要素,下列哪一选项是错误的?
@#@A.传播淫秽物品罪中的“淫秽物品”是规范的构成要件要素、客观的构成要件要素B.签订、履行合同失职被骗罪中的“签订、履行”是记述的构成要件要素、积极的构成要件要素C.“被害人基于认识错误处分财产”是诈骗罪中的客观的构成要件要素、不成文的构成要件要素D.“国家工作人员”是受贿罪的主体要素、规范的构成要件要素、主观的构成要件要素@#@25.“罪刑法定原则的要求是:
@#@
(1)禁止溯及既往(_____的罪刑法定);@#@
(2)排斥习惯法(_____的罪刑法定);@#@(3)禁止类推解释(______的罪刑法定);@#@(4)刑罚法规的适当(______的罪刑法定)。
@#@”下列哪一选项与题干空格内容相匹配?
@#@A.事前——成文——确定——严格B.事前——确定——成文——严格C.事前——严格——成文——确定D.事前——成文——严格——确定@#@二、多项选择题(共25题,每题2分。
@#@每题的备选项中,有多个符合题意)@#@1.下列有关“国法”的理解,哪些是不正确的?
@#@A.“国法”是国家法的另一种说法B.“国法”仅指国家立法机关创制的法律C.只有“国法”才有强制性D.无论自然法学派,还是实证主义法学派,都可能把“国法”看作实在法@#@2.关于被法院决定取保候审的被告人在取保候审期间应当遵守的法定义务,下列哪些选项是正确的?
@#@A.未经法院批准不得离开所居住的市、县B.未经公安机关批准不得会见他人C.在传讯的时候及时到案D.不得以任何形式干扰证人作证@#@3.新郎经过紧张筹备准备迎娶新娘。
@#@婚礼当天迎亲车队到达时,新娘却已飞往国外,由其家人转告将另嫁他人,离婚手续随后办理。
@#@此事对新郎造成严重伤害。
@#@法院认为,新娘违背诚实信用和公序良俗原则,侮辱了新郎人格尊严,判决新娘赔偿新郎财产损失和精神抚慰金。
@#@关于本案,下列哪些说法可以成立?
@#@A.由于缺乏可供适用的法律规则,法官可依民法基本原则裁判案件B.本案法官运用了演绎推理C.确认案件事实是法官进行推理的前提条件D.只有依据法律原则裁判的情形,法官才需提供裁判理由@#@4.根据《商业银行法》,关于商业银行的设立和变更,下列哪些说法是正确的?
@#@A.国务院银行业监督管理机构可以根据审慎监管的要求,在法定标准的基础上提高商业银行设立的注册资本最低限额B.商业银行的组织形式、组织机构适用《公司法》C.商业银行的分立、合并不适用《公司法》D.任何单位和个人购买商业银行股份总额5%以上的,应事先经国务院银行业监督管理机构批准@#@5.某县破获一抢劫团伙,涉嫌多次入户抢劫,该县法院审理后认为,该团伙中只有主犯赵某可能被判处无期徒刑。
@#@关于该案的移送管辖,下列哪些选项是正确的?
@#@A.应当将赵某移送中级法院审理,其余被告人继续在县法院审理B.团伙中的未成年被告人应当一并移送中级法院审理C.中级法院审查后认为赵某不可能被判处无期徒刑,可不同意移送D.中级法院同意移送的,应当书面通知其同级检察院@#@6.根据证据理论和《民事诉讼法》以及相关司法解释,关于证人证言,下列哪些选项是正确的?
@#@A.限制行为能力的未成年人可以附条件地作为证人B.证人因出庭作证而支出的合理费用,由提供证人的一方当事人承担C.证人在法院组织双方当事人交换证据时出席陈述证言的,可视为出庭作证D.“未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言不能单独作为认定案件事实的依据”,是关于证人证言证明力的规定@#@7.根据《合同法》,下列合同中无效的有()A损害社会公共利益的合同B附条件的合同C以合法形式掩盖非法目的的合同D附期限的合同E恶意串通,损害第三人利益的合同答案:
@#@选A、C、E@#@8.下列可以作为法院判决根据的选项是:
@#@A.张成功承认与黎明丽没有其它财产分割争议B.张成功承认家中36万存款在自己手中C.黎明丽提出张成功每月应当支付张好帅抚养费1500元的主张D.张成功在调解中承认自己有第三者@#@9.根据《最高人民法院关于审理信用证纠纷案件若干问题的规定》,中国法院认定存在信用证欺诈的,应当裁定中止支付或者判决终止支付信用证项下款项,但存在除外情形。
@#@关于除外情形,下列哪些表述是正确的?
@#@A.开证行的指定人、授权人已按照开证行的指令善意地进行了付款B.开证行或者其指定人、授权人已对信用证项下票据善意地作出了承兑C.保兑行善意地履行了付款义务D.议付行善意地进行了议付@#@10.中国人王某定居美国多年,后自愿加入美国国籍,但没有办理退出中国国籍的手续。
@#@根据我国相关法律规定,下列哪些选项是正确的?
@#@A.由于王某在中国境外,故须向在国外的中国外交代表机关或领事机关办理退出中国国籍的手续B.王某无需办理退出中国国籍的手续C.王某具有双重国籍D.王某已自动退出了中国国籍@#@11.我国宪法明确规定:
@#@“中华人民共和国的一切权力属于人民”,执法为民是社会主义法治的本质要求。
@#@关于执法为民,下列哪些理解是正确的?
@#@A.要求执法机关及其工作人员理性执法、文明执法,冷静处置各种复杂问题B.要求科学合理地设置执法流程,减少不必要环节,减轻当事人负担C.要围绕“个人权利至上”理念,引导公民从容自如、有尊严地生活在社会主义法治社会D.是“立党为公、执政为民”执政理念在法治领域的具体贯彻@#@12.就瑞成公司与建华公司的合同纠纷,某省甲市中院作出了终审裁判。
@#@建华公司不服,打算启动再审程序。
@#@后其向甲市检察院申请检察建议,甲市检察院经过审查,作出驳回申请的决定。
@#@关于检察监督,下列哪些表述是正确的?
@#@A.建华公司可在向该省高院申请再审的同时,申请检察建议B.在甲市检察院驳回检察建议申请后,建华公司可向该省检察院申请抗诉C.甲市检察院在审查检察建议申请过程中,可向建华公司调查核实案情D.甲市检察院在审查检察建议申请过程中,可向瑞成公司调查核实案情@#@13.关于法律权利的表述,下列哪些选项是正确的?
@#@A.平民为争取权利同贵族进行的长期斗争,客观上加速了罗马氏族制度的瓦解,促进了罗马奴隶制国家与法律的形成B.美国宪法修正案中影响较大的是关于公民权利的宪法前10条修正案、南北战争后关于废除奴隶制并承认黑人选举权的修正案、20世纪以来关于扩大选举权男女享受平等权利的修正案等C.《法国民法典》根据”天赋人权”理论规定了全体公民民事权利平等的原则D.1888年完成的《德国民法典》第一草案被认为过于追求罗马法化而忽视民族传统,注重资本家的利益而缺乏对弱者权利的保护而受到多方批评@#@14.关于禁止令,下列哪些选项是错误的?
@#@A.甲因盗掘古墓葬罪被判刑7年,在执行5年后被假释,法院裁定假释时,可对甲宣告禁止令B.乙犯合同诈骗罪被判处缓刑,因附带民事赔偿义务尚未履行,法院可在禁止令中禁止其进入高档饭店消费C.丙因在公共厕所猥亵儿童被判处缓刑,法院可同时宣告禁止其进入公共厕所D.丁被判处管制,同时被禁止接触同案犯,禁止令的期限应从管制执行完毕之日起计算@#@15.周丹和焦海是夫妻,后周丹以感情破裂为由,起诉离婚。
@#@周丹委托其父亲刘涛为诉讼代理人,焦海委托律师翟伟为诉讼代理人,下列做法错误的有__。
@#@A.周丹以不愿意再见焦海为由,不出庭,由其父全权代理B.焦海以刘涛过去对其有成见为由,申请刘涛回避C.焦海因出国考察无法出庭,向人民法院提交书面意见D.由于焦海无法出庭,翟伟代为其宣读意见书@#@16.商业银行出现下列哪些行为时,中国人民银行有权建议银行业监督管理机构责令停业整顿或吊销经营许可证?
@#@A.未经批准分立、合并的B.未经批准发行、买卖金融债券的C.提供虚假财务报告、报表和统计报表的D.违反规定同业拆借的@#@17.南岳公司委托江北造船公司建造船舶一艘。
@#@船舶交付使用时南岳公司尚欠江北公司费用200万元。
@#@南岳公司以该船舶抵押向银行贷款500万元。
@#@后该船舶不慎触礁,需修理费50万元,有多名船员受伤,需医药费等40万元。
@#@如以该船舶的价值清偿上述债务,下列哪些表述是正确的?
@#@A.修船厂的留置权优先于银行的抵押权B.船员的赔偿请求权优先于修船厂的留置权C.造船公司的造船费用请求权优先于银行的抵押权D.银行的抵押权优先于修船厂的留置权@#@18.甲公司租赁乙公司大楼举办展销会,向众商户出租展台,消费者李某在其中丙公司的展台购买了一台丁公司生产的家用电暖器,使用中出现质量问题并造成伤害,李某索赔时遇上述公司互相推诿。
@#@上述公司的下列哪些主张是错误的?
@#@A.丙公司认为属于产品质量问题,应找丁公司解决B.乙公司称自己与产品质量问题无关,不应承担责任C.丁公司认为产品已交丙公司包销,自己不再负责D.甲公司称展销会结束后,丙公司已撤离,自己无法负责@#@19.我国《行政诉讼法》中规定的裁定管辖的类型有__。
@#@A.移送管辖B.指定管辖C.管辖权异议D.管辖权的转移@#@20.关于事实四甲的定性,下列选项正确的是:
@#@A.应以抢劫罪论处B.应以寻衅滋事罪论处C.应以敲诈勒索罪论处D.应以强迫交易罪论处@#@21.根据《宪法》和《组织法》的规定,下列选项正确的是:
@#@A.地方各级人大代表非经本级人大主席团许可,在大会闭会期间非经本级人大常委会许可,不受逮捕或刑事审判B.乡、民族乡、镇的人大主席、副主席不得担任国家行政机关的职务C.审计机关依照法律独立行使审计权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉D.中华人民共和国主席根据全国人大常委会的决定,进行国事活动@#@22.某交通局在检查中发现张某所驾驶货车无道路运输证,遂扣留了张某驾驶证和车载货物,要求张某缴纳罚款1万元。
@#@张某拒绝缴纳,交通局将车载货物拍卖抵缴罚款。
@#@下列说法正确的有:
@#@A.扣留驾驶证的行为为行政强制措施B.扣留车载货物的行为为行政强制措施C.拍卖车载货物的行为为行政强制措施D.拍卖车载货物的行为为行政强制执行@#@23.甲国籍人罗伯逊与家人久居乙国,其原始住所在甲国。
@#@罗伯逊在乙国和丙国均有生意和住所,不时去丙国照看生意,并与在丙国居住的父母小住。
@#@近年来,由于罗伯逊在中国的生意越来越好,因而长期居住于在北京某饭店包租的578号房间。
@#@现涉及丙国的纠纷在中国法院审理,关于罗伯逊住所的认定,下列选项正确的是:
@#@A.应以长期居住地北京某饭店578号房间为其住所B.应以乙国的住所为其住所C.因涉及丙国的纠纷,应以丙国的住所为其住所D.应以甲国的原始住所为其住所@#@24.关于合议庭的组成及活动原则,下列哪些选项是正确的?
@#@A.在审判员不能参加合议庭时,经院长指定,助理审判员可以临时代行审判员职务担任审判长B.开庭审理和评议案件,必须由同一合议庭进行C.合议庭成员如有意见分歧,应当按照三分之二以上多数作出决定D.经审判委员会讨论决定的案件,合议庭有不同意见时,可以建议院长提交审判委员会复议@#@25.关于“宪法是静态的刑事诉讼法、刑事诉讼法是动态的宪法”,下列哪些选项是正确的?
@#@A.有关刑事诉讼的程序性条款,构成各国宪法中关于人权保障条款的核心B.刑事诉讼法关于强制措施的适用权限、条件、程序与辩护等规定,都直接体现了宪法关于公民人身、住宅、财产不受非法逮捕、搜查、扣押以及被告人有权获得辩护等规定的精神C.刑事诉讼法规范和限制了国家权力,保障了公民享有宪法规定的基本人权和自由D.宪法关于人权保障的条款,都要通过刑事诉讼法保证刑法的实施来实现@#@";i:
2;s:
27462:
"全国安全知识竞赛选拔赛经典试题库及答案共120题@#@2021年全国安全知识竞赛选拔赛经典试题库及答案(共120题)@#@1、乙醚的自燃点170℃、甲醇的自燃点是455℃、苯的自燃点是555℃,这三种可燃液体相对哪一种最容易自发着火?
@#@@#@A、乙醚B、甲醇C、苯答案:
@#@A@#@2、厨房使用瓶装石油罐在石油气炉与胶管连接处泄漏石油气引起火灾,在救火时下面哪种方法是不正确的?
@#@@#@A、关闭石油气瓶阀门后再用干粉灭火器灭火B、用二氧化碳灭火器扑灭火焰后随即关闭石油气瓶阀门@#@C、只用二氧化碳灭火器扑灭火焰答案:
@#@C@#@3、《建筑设计防火规范》将仓库中储存物品的火灾危险性分为哪几类?
@#@@#@A、甲、乙、丙、丁、戊五类B、可燃、难燃、不燃三类C、易燃、易爆、难燃、不燃四类答案:
@#@A@#@4、医院病房、幼儿园、托儿所、影剧院的窗帘应用什么材料?
@#@@#@A、可燃的B、难燃的C、难燃或不燃的答案:
@#@C@#@5、下列哪种灭火器配置是正确的?
@#@@#@A、在书库里配置BC干粉灭火器B、在配电房配置泡沫灭火器C、在电子计算机房配置二氧化碳灭火器答案:
@#@C@#@6、金属钠着火可以用哪种方法灭火?
@#@@#@A、用干砂复盖着火的金属钠B、用泡沫灭火器喷向金属钠C、用二氧化碳灭火器喷向金属钠答案:
@#@A@#@7、下列哪种物品属于丙类火灾危险物品?
@#@@#@A、闪点为11℃的甲醇B、棉布C、电石答案:
@#@B@#@8、下列哪种生产过程不属于甲类生产过程?
@#@@#@A、用甲苯(闪点6℃)作溶剂稀释涂料B、使用液化石油气(爆炸极限2~15%)作燃料加热@#@C、将氨(爆炸极限15~28%)充入钢瓶答案:
@#@C@#@9、与乙炔接触的器具不能用什么材料制造?
@#@@#@A、纯铜B、不锈钢C、含铜量少于70%的铜合金答案:
@#@A@#@10、公众聚集场所在营业期间必须进行防火巡查,至少每几小时巡查一次?
@#@@#@A、至少每两小时一次B、至少每三小时一次C、至少每四小时一次答案:
@#@A@#@11、下列哪些灭火方法是可行的?
@#@@#@A、扑灭油类火灾时,使用化学泡沫灭火器后又用BC干粉灭火器B、扑灭E类火灾时,使用BC干粉灭火器后又使用ABC干粉灭火器C、扑灭可燃气体火灾时,使用二氧化碳灭火器后又使用BC干粉灭火器答案:
@#@C@#@12、下列哪些灭火方法是正确的?
@#@@#@A、6千伏变压器着火用二氧化碳灭火器带电灭火B、380伏电动机着火用二氧化碳灭火器带电灭火@#@C、电视机着火用泡沫灭火器带电灭火答案:
@#@B@#@13、寒冷季节厨房石油气瓶供气不足炉火不够猛时,为加大出气量可以怎样做?
@#@@#@A、将气瓶倒卧B、用电炉加热气瓶C、用40℃以下温水加热气瓶答案:
@#@C@#@14、在饭店的厨房宜配置哪种灭火器?
@#@@#@A、二氧化碳灭火器B、泡沫灭火器C、ABC干粉灭火器答案:
@#@A@#@15、150瓦以上的灯泡应安装在哪一种灯头上?
@#@@#@A、瓷灯头B、胶木灯头C、防水灯头答案:
@#@A@#@16、在金属罐内作业时所使用的手提照明灯(即行灯)应采用多少伏的交流电源?
@#@@#@A、36伏B、24伏C、12伏答案:
@#@C@#@17、家庭用的防止人身触电的漏电断路器应选用多大的漏电动作电流值?
@#@@#@A、不大于30毫安B、不大于50毫安C、不大于75毫安答案:
@#@A@#@18、在爆炸危险场所电气线路敷设不能采用哪种方法?
@#@@#@A、绝缘导线明敷B、绝缘导线穿钢管敷设C、电缆敷设答案:
@#@A@#@19、单人对心跳呼吸均停止的触电者采用心肺复苏法抢救时,按压和吹气的比例应是多少?
@#@@#@A、每按压5次吹气1次B、每按压15次吹气2次C、每按压10次吹气2次答案:
@#@B@#@20、人体触电时,哪一种电流通路是最危险的?
@#@@#@A、胸部至左手B、左脚至右脚C、右手至左手答案:
@#@A@#@21、《中华人民共和国职业病防治法》所称职业病是指哪些疾病?
@#@@#@A企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
@#@B劳动者在生产劳动中,因接触生产中的有害因素而引起的疾病。
@#@C劳动者在从事生产劳动时所患的疾病。
@#@答案:
@#@A@#@22、《中华人民共和国职业病防治法》第五十条规定职业病病人依法享有国家规定的什么待遇?
@#@@#@A、享有免费诊断和治疗的待遇B、享有职业病待遇C、享有职业病补助的待遇答案:
@#@B@#@23、按《中华人民共和国职业病防治法》第二十条规定,企业为劳动者提供个人使用的职业病防护用品必须符合什么要求?
@#@@#@A、国家标准或行业标准的要求B、防治职业病的要求C、国际标准的要求答案:
@#@B@#@24、按《中华人民共和国职业病防治法》第三十一条规定,企业应对劳动者进行哪些培训?
@#@@#@A、上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训B、职业卫生法律法规知识和职业病预防知识的培训@#@C、职业病预防知识和生产操作技能的培训答案:
@#@A@#@25、《中华人民共和国消防法》第五条规定,任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务,任何单位和成年人还规定了下列哪一条义务?
@#@@#@A、进行消防宣传B、参加有组织的灭火工作C、报告火灾隐患答案:
@#@B@#@26、同一建筑物由两个以上单位管理或者使用的,应当明确各方的(),并确定责任人对共用的疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道进行统一管理。
@#@@#@A、消防经费责任B、消防培训责任C、消防安全责任答案:
@#@C@#@27、生产、储存、经营易燃易爆危险品的场所()与居住场所设置在同一建筑物内。
@#@@#@A、可以B、不得C、设置一定的安全措施情况下可以答案:
@#@B@#@28、人员密集场所室内装修、装饰,应当按照消防技术标准的要求,使用()材料。
@#@@#@A、可燃B、易燃C、不燃、难燃答案:
@#@C@#@29、建设工程的消防设计、施工必须符合国家工程建设消防技术标准。
@#@()等单位依法对建设工程的消防设计、施工质量负责。
@#@@#@A、建设主管部门、消防监督部门。
@#@B、建设主管部门、消防监督部门和其它相关政府安全监管部门C、建设、设计、施工、工程监理。
@#@答案:
@#@C@#@30、按《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定,机动车行经人行横道时遇行人正在通过人行横道,机动车应采取什么措施?
@#@@#@A、减速行驶并鸣喇叭B、停车让行C、减速行驶并避开行人答案:
@#@B@#@31、按《中华人民共和国道路交通安全法》规定,机动车在高速公路上发生故障需停车排除故障时,车上人员应怎样?
@#@@#@A、迅速转移到右侧路肩上或者应急车道内,并迅速报警。
@#@B、迅速报警并停留在车上等候,但不要将头、手伸出车外。
@#@@#@C、协助司机迅速排除故障。
@#@答案:
@#@A@#@32、按《中华人民共和国劳动法》规定,不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动,未成年工是指下列哪一个年龄段的劳动者?
@#@@#@A、年满十六周岁未满十八周岁B、年满十四周岁未满十六周岁C、年满十四周岁未满十八周岁答案:
@#@A@#@33、《危险化学品安全管理条例》规定生产、储存、使用剧毒化学品以外的其他危险化学品的单位,应当对本单位的生产、储存装置每几年进行一次安全评价?
@#@@#@A、每年B、每两年C、每三年答案:
@#@B@#@34、《危险化学品安全管理条例》规定,生产危险化学品的,应当在危险化学品的包装内附有与危险化学品完全一致的化学品安全技术说明书和在包装上加贴或拴挂什么?
@#@@#@A、与包装内危险化学品完全一致的化学品安全标签B、危险警示标签C、安全标签和警示标签答案:
@#@A@#@35、按《危险化学品安全管理条例》规定,剧毒化学品可以通过下列哪种方式运输?
@#@@#@A、内河航运B、公路C、邮寄答案:
@#@B@#@36、按《工伤保险条例》规定,下列哪种情形可以认定为工伤?
@#@@#@A、在工作时间和工作岗位突发疾病死亡的B、因违反治安管理伤亡的C、患职业病的答案:
@#@C@#@37、按《工伤保险条例》规定,工伤保险费由谁缴纳?
@#@@#@A、用人单位B、职工个人C、用人单位和职工个人按规定比例分摊答案:
@#@A@#@38、按《工伤保险条例》规定,下列哪种情形可以视同工伤?
@#@@#@A、自残或自杀的B、在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的C、在上下班途中,受到机动车事故伤害的答案:
@#@B@#@39、按《建筑工程安全生产管理条例》第四十条规定,哪个部门对全国建筑工程安全生产实施监督管理?
@#@@#@A、国务院建设行政主管部门B、国务院安全生产监督管理部门@#@C、国务院安全生产监督管理部门和建设行政主管部门答案:
@#@A@#@40、按《特种设备安全监察条例》第二十七条规定,特种设备使用单位应当对在用特种设备进行经常性日常维护保养,并定期检查,自行检查的周期是多少?
@#@@#@A、至少每月二次B、至少每月一次C、至少每两个月一次答案:
@#@B@#@41、按《广东省安全生产条例》第十四条的规定,从事危险化学品生产经营企业、建筑施工安装企业、矿山企业和已发生职工死亡事故的生产经营单位,应当进行什么评价?
@#@@#@A、安全性预评价B、安全性评价C、职业安全健康评价答案:
@#@B@#@42、按《广东省安全生产条例》第十一条规定,生产经营单位应按有关规定聘用什么人协助管理本单位的安全生产工作?
@#@@#@A、注册安全主任B、注册安全工程师C、专职安全生产管理人员答案:
@#@A@#@43、按《广东省安全生产条例》第十九条的规定,重大工程项目或者存在重大危险、危害因素的工程项目应当按照国家有关规定进行什么评价?
@#@@#@A、安全性预评价B、安全性评价C、职业安全健康评价答案:
@#@A@#@44、按《广东省安全生产条例》第二十八条规定,生产经营单位发生重伤、死亡事故应立即、如实向哪些部门报告?
@#@@#@A、当地劳动部门、公安部门、工会和本单位主管部门B、当地安全生产监督管理部门、公安部门、检察机关和工会@#@C、当地安全生产监督管理部门、公安部门、工会和本单位主管部门答案:
@#@C@#@45、按《广东省安全生产条例》第三十二条规定,有下列哪种违反《广东省安全生产条例》的行为,由安全生产监督管理部门责令限期改正,逾期未改正的,责令停产停业整顿,可以并处二千元以上二万元以下的罚款?
@#@@#@A、未按规定经专门的安全技术培训并取得特种作业操作资格证人员从事特种作业的@#@B、对重大危险源未登记建档,或未进行评估、监控,或未制定应急预案C、使用不符合国家或者行业安全生产标准的设备、设施的答案:
@#@A@#@46、按《广东省安全生产条例》第三十一条规定,下列哪一种伤亡事故由地级以上市人民政府组织调查,报省人民政府审批结案?
@#@@#@A、一次死亡3至5人或重伤10至29人B、一次死亡6至9人或重伤30至49人@#@C、一次死亡10至29人或重伤50至99人答案:
@#@B@#@47、按《工厂安全卫生规程》第十条规定,机器和工作台等设备的布置,应该便于工人安全操作;@#@通道的宽度不能小于多少公尺?
@#@@#@A、0.8公尺B、1公尺C、1.2公尺答案:
@#@B@#@48、按安全色的使用规定,黄色表示什么意思?
@#@@#@A、指令、必须遵守B、停止、禁止、危险、消防设备C、注意、警告答案:
@#@C@#@49、建筑工地入口处,表示进入工地必须带安全帽的安全标志使用哪种安全色?
@#@@#@A、蓝色B、黄色C、红色答案:
@#@A@#@50、下面这个安全标志表示什么意思?
@#@等边三角形的外形,黄色底周边为黑色较宽的边框,框内有一个黑色的感叹号。
@#@@#@A、注意安全B、当心危险C、禁止进入答案:
@#@A@#@51、下面这类安全标志是什么标志?
@#@圆形,白色底红色较宽的环形边框,边框内有黑色的图形,自边框左上方至右下方有一条与水平方向成45度夹角且宽度与边框相同的红色斜杠压在黑色图形上。
@#@@#@A、指示标志B、禁止标志C、提示标志答案:
@#@B@#@52、有一类安全标志,圆形,蓝色底上有白色的图形,这类标志的图形表示什么意思?
@#@@#@A、必须按图形表示的内容去做B、禁止做图形表示的内容C、警告有图形表示内容的危险答案:
@#@A@#@53、下面这个安全标志表示什么意思?
@#@圆形、蓝色底上画了一个白色的戴着眼镜的人头。
@#@@#@A、注意碎屑飞溅伤害眼睛B、禁止戴眼镜作业C、必须戴防护眼镜答案:
@#@C@#@54、下面这个安全标志表示什么意思?
@#@等边三角形外形,黄色的底周边为黑色较宽的边框,框内画有一个黑色的骷髅骨头。
@#@@#@A、死亡危险B、当心中毒C、核辐射危险答案:
@#@B@#@55、下面这个安全标志表示什么意思?
@#@圆形,蓝色底上画了一个白色的带着口罩的人头。
@#@@#@A、必须戴防尘口罩B、必须戴防毒口罩C、必须戴防护口罩答案:
@#@A@#@56、下面这类安全标志是什么标志?
@#@等边三角形的外形,黄色的底周边为黑色较宽的边框,框内有黑色的图形。
@#@@#@A、禁止标志B、指示标志C、警告标志答案:
@#@C@#@57、下列哪项不是生产安全事故的直接原因?
@#@@#@A、人的不安全行为B、物的不安全状态C、缺乏安全管理制度答案:
@#@C@#@58、下列哪种伤害属于重伤?
@#@@#@A、中指末端一节轧断B、大姆指末端轧断一节C、食指末端一节轧断答案:
@#@B@#@59、《生产安全事故报告和调查处理条例》 @#@第三条规定,造成多少人死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故重大事故?
@#@@#@A、1人以上9人以下B、10人以上30人以下C、11人以上29人以下答案:
@#@B@#@60、建立职业安全健康管理体系的企业应向哪个单位申请审核与认证?
@#@@#@A、体系认证指导委员会B、国家认可的体系认证服务机构C、体系审核员注册委员会答案:
@#@B@#@61、《广东省安全生产条例》规定,各级人民政府及其有关部门的主要负责人是安全生产第一责任人,分别对本地区、本部门的安全生产负全面责任;@#@谁是安全生产直接责任人,对安全生产工作负直接领导责任?
@#@@#@A、厂长B、分管安全生产的负责人C、其他负责人答案:
@#@B@#@62、下列哪种企业要取得安全生产许可证才能从事生产经营?
@#@@#@A、建筑施工企业B、机械制造企业C、食品生产企业答案:
@#@A@#@63、下列哪项不属于机械设备事故的直接原因?
@#@@#@A、没有机械设备的安全操作规程B、机械操作人员在设备运转时检修设备C、机械的紧急停车制动装置失灵答案:
@#@A@#@64、下列哪项是危险化学品伤害事故的间接原因?
@#@@#@A、危险化学品生产场所有害物浓度超出卫生限值标准B、没有对危险化学品生产人员进行安全培训@#@C、危险化学品生产人员不按规定穿戴个人防护用品答案:
@#@B@#@65、《中华人民共和国安全生产法》第二十四条规定,企业新建、改建、扩建工程项目的什么设施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用?
@#@@#@A、生活设施B、公共设施C、安全设施答案:
@#@C@#@66、生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养,并定期检测,保证正常运转。
@#@维护、保养、检测应当怎样做?
@#@@#@A、制定计划,并由有关人员签字B、作好记录,并由有关人员签字C、统筹安排,并由有关人员签字答案:
@#@B@#@67、企业应如实向员工告知其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和什么措施?
@#@@#@A、安全检查措施B、设备维护保养措施C、事故应急措施答案:
@#@C@#@68、《建筑工程安全生产管理条例》第四十八条,施工单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案,建立应急救援组织或者配备应急救援人员,配备必要的什么设备,并定期组织演练。
@#@@#@A、应急通讯、报警器材B、应急救援器材、设备C、医疗救护药品和器材答案:
@#@B@#@69、企业的安全生产管理人员对本单位的安全生产状况进行怎样的检查?
@#@@#@A、经常性的B、定期的C、严格的答案:
@#@A@#@70、企业安全生产管理人员对安全检查中发现的问题应当如何处理?
@#@@#@A、立即处理,对不能处理的及时报告单位负责人B、提交处理意见经企业负责人审批后处理@#@C、报告并请示单位负责人处理意见答案:
@#@A@#@71、企业应在有较大危险因素的生产经营场所和有关设备、设施上设置什么?
@#@@#@A、详细的事故应急处理措施的标牌B、显示该场所、设备安全管理责任人姓名、联系电话的标志C、明显的安全警示标志答案:
@#@C@#@72、企业采购特种劳动防护用品时,应采购哪些企业生产的?
@#@@#@A、取得特种劳动防护用品生产许可证的企业B、经过质量管理体系认证的企业@#@C、取得生产许可证并经质量管理体系认证的企业答案:
@#@A@#@73、企业对员工进行安全生产培训和教育的主要目的是什么?
@#@@#@A、接受企业安全文化的理念B、熟悉企业的安全生产制度和掌握安全生产的知识与技能@#@C、掌握生产技术知识和安全操作技能答案:
@#@B@#@74、企业组织员工进行安全生产教育和培训、员工应如何对待?
@#@@#@A、选择自己有需要的课程,参加培训B、必须参加并通过学习提高自己的安全素质@#@C、按自己的兴趣自由参加答案:
@#@B@#@75、安全生产责任制的责任划分依据什么原则?
@#@@#@A、知识和能力水平高低B、职务级别高低C、管生产必须管安全,谁主管谁负责答案:
@#@C@#@76、锅炉、压力容器、压力管道元件、起重机械、大型游乐设施的制造过程和锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造、重大维修工程,必须经什么检验机构按照安全技术规范的要求进行监督检验;@#@未经监督检验合格的不得出厂或者交付使用。
@#@@#@A、国务院特种设备安全监督管理部门核准的B、提供检测技术服务的安全中介机构@#@C、企业的质量检验机构答案:
@#@A@#@77、企业不能安排下列哪些职工从事第三级体力劳动强度的劳动?
@#@@#@A、女性未成年工B、50岁以上的女职工C、经期、孕期、哺乳期的女职工答案:
@#@C@#@78、下列哪些不属于人的不安全行为?
@#@@#@A、使用不安全设备B、拆除安全装置C、个人防护用品不符合安全标准答案:
@#@C@#@79、下列哪些不属于物的不安全状态?
@#@@#@A、穿戴穿孔的耐酸手套B、作业环境粉尘浓度超过卫生限值标准C、作业场地物料堆放杂乱答案:
@#@A@#@80、脚手架拆除时,下面哪种行为属于违章?
@#@@#@A、拆除作业人员戴安全帽、系安全带、穿软底鞋B、上下同时进行拆除作业@#@C、拆下的材料用绳索绑扎牢固后由高处放下答案:
@#@B@#@81、搭设脚手架时,不得使用什么材料进行绑扎?
@#@@#@A、镀锌铁丝B、尼龙绳或塑料绳C、竹篾或塑料篾答案:
@#@B@#@82、患有下列哪种疾病的人可以从事脚手架搭设、拆除作业?
@#@@#@A、高血压B、心脏病C、乙型肝炎答案:
@#@C@#@83、下列哪种作业可以不系安全带?
@#@@#@A、电梯井道内安装导轨B、高层建筑楼顶水池内地面贴瓷片C、脚手架拆除答案:
@#@B@#@84、以下使用卷扬机的行为哪些是不属于禁止的?
@#@@#@A、卷扬机运行时,卷筒上钢丝绳重叠,操作工用脚将钢丝绳踩平B、工间休息时,将吊笼降到地面@#@C、操作工跨越运行的卷扬机答案:
@#@B@#@85、在建筑工地下列行为哪些不属于违章?
@#@@#@A、施工升降机载人上下B、乘坐物料提升机上下C、不戴安全帽答案:
@#@A@#@86、以下机动翻斗车的操作哪些属违章?
@#@
(1)边行驶边卸料;@#@
(2)料斗载人;@#@(3)下坡时空档滑行。
@#@@#@A、
(1)和(3)B、
(2)和(3)C、
(1)、
(2)、(3)答案:
@#@C@#@87、以下使用插入式混凝土振动器操作哪些不属于违章?
@#@@#@A、拉振动棒软管拖拉电动机B、用电源电缆线拖拉振动器C、停止作业时先关闭电动机再切断电源答案:
@#@C@#@88、建筑工地的用电设备的电源开关应按哪种方法配置?
@#@@#@A、一台设备一个电源开关,单独开关箱;@#@B、一台设备一个电源开关,多台设备共用一个开关箱;@#@C、一个电源开关控制多台设备,单独开关箱。
@#@答案:
@#@A@#@89、建筑工地里正在施工的建筑物上边长大于150厘米的洞口应采用下列哪些安全防护措施?
@#@@#@A、洞口四周设防护栏B、洞口四周设防护栏,洞口下方挂设安全网C、洞口下方挂设安全网答案:
@#@B@#@90、拆除脚手架时的拆除顺序是什么?
@#@@#@A、先搭的后拆、后搭的先拆B、先搭的先拆、后搭的后拆C、不分先搭、后搭同时拆除答案:
@#@A@#@91、拆除模板时,无专门设计规定拆除顺序应遵守什么规定?
@#@@#@A、自下而上、由里向外拆除、先拆承重的后拆非承重的B、自上而下、由外向里、先拆非承重的、后拆承重的C、不分上下、里外、承重与非承重同时拆除答案:
@#@B@#@92、为保护基坑支护防止坑边超载应遵守哪些规定?
@#@
(1)基坑周边严禁搭设临时用房和堆放材料、弃土;@#@
(2)坑边不得停放大型施工机具和车辆;@#@(3)不得向基坑周边排水,坑边地面做防水处理。
@#@@#@A、
(1)B、
(1)和
(2)C、
(1)、
(2)、(3)答案:
@#@C@#@93、按建设部规定,工程建设重大事故分为几个等级?
@#@@#@A、2个等级B、3个等级C、4个等级答案:
@#@C@#@94、车工开车床时不应使用哪种个人防护用品?
@#@@#@A、防冲击眼镜B、棉纱手套C、防砸皮鞋答案:
@#@B@#@95、加油站的加油工不应穿哪一种鞋?
@#@@#@A、帆布面胶底鞋B、钉了铁鞋码的胶底皮鞋C、导电鞋答案:
@#@B@#@96、金属熔铸作业操作工应穿哪种布料的防护服?
@#@@#@A、涤纶的B、尼龙的C、纯棉的答案:
@#@C@#@97、加油站的加油工穿的工作服应采用什么布料?
@#@@#@A、涤纶与棉混纺的B、纯涤纶的C、纯棉的答案:
@#@C@#@98、下列哪些操作工在操作设备时不能戴手套?
@#@@#@A、冲床操作工B、剪床操作工C、钻床操作工答案:
@#@C@#@99、车工上班时下列哪些穿着是符合安全要求的?
@#@@#@A、袖口扣紧B、天冷时穿戴围巾C、天热时解开外衣扣子答案:
@#@A@#@100、对接触会产生职业危害粉尘的工人应选用哪种口罩?
@#@@#@A、防毒口罩B、防尘口罩C、十二层的纱布口罩答案:
@#@B@#@101、特种劳动防护用品实行生产许可证制度,产品上必须贴有安全鉴定证,下列哪些防护用品不属于特种劳动防护用品?
@#@@#@A、安全帽、安全带、安全网B、防砸、防静电、导电、耐酸碱、绝缘鞋C、防滑、耐热、防振手套答案:
@#@C@#@102、按GB50140-2005规定,物体带电燃烧的火灾是哪一类火灾?
@#@@#@A、E类火灾B、C类火灾C、A类火灾答案:
@#@A@#@103、乙醇着火燃烧,不能用哪一种灭火器来灭火?
@#@@#@A、二氧化碳灭火器B、泡沫灭火器C、干粉灭火器答案:
@#@B@#@104、《公安消防部队执勤条令(试行)》中规定的灭火战术原则是什么?
@#@@#@A、先救人、后灭火B、先控制、后消灭C、集中兵力打歼灭战答案:
@#@B@#@105、可燃固体火灾,应用哪一种灭火器灭火?
@#@@#@A、碳酸氢钠干粉灭火器B、磷酸铵盐干粉灭火器C、二氧化碳灭火器答案:
@#@B@#@106、按《仓库防火安全管理规则》规定,库房内不得设置移动式照明灯具。
@#@照明灯具下方不准堆放物品,其垂直下方与储存物品水平间距离不得少于多少米?
@#@@#@A、0.3米B、0.5米C、0.7米答案:
@#@B@#@107、氨的爆炸浓度下限是15%、上限是28%,空气中氨的浓度是多少时会形成爆炸性混合物?
@#@@#@A、小于15%时B、不小于15%且不大于28%时@#@C、大于28%时答案:
@#@B@#@108、棉纤维的爆炸浓度下限是100克/立方米,通风管道中的空气含棉纤维多少时才不具有爆炸危险?
@#@@#@A、小于100克/立方米B、等于100克/立方米C、大于100克/立方米答案:
@#@A@#@109、下列哪一种化学品不会发生闪燃?
@#@@#@A、樟脑B、汽油C、氢气答案:
@#@C@#@110、干粉灭火剂的主要灭火作用是什么?
@#@@#@A、窒息作用B、化学抑制作用C冷却作用答案:
@#@B@#@111、影剧院、礼堂、幼儿园和设有中央空调系统的饭店、旅馆的客房、公共活动用房的顶棚应采用哪一种装修材料?
@#@@#@A、不燃材料B、难燃材料C、可燃材料答案:
@#@A@#@112、手提式灭火器挂在墙上,其顶部离地面高度不应大于多少米?
@#@@#@A、1米B、1.2米C、1.5米答案:
@#@C@#@113、下列哪一种灭火器配置是错误的?
@#@@#@A、二氧化碳灭火器和泡沫灭火器配置在同一场所B、ABC干粉灭火器和BC干粉灭火器配置在同一场所@#@C、清水灭火器和ABC干粉灭火器配置在同一场所答案:
@#@B@#@114、可燃气体火灾场所不应配置哪种灭火器?
@#@@#@A、泡沫灭火器B、二氧化碳灭火器C、碳酸氢钠干粉灭火器答案:
@#@A@#@115、使用二氧化碳灭火器灭火时,人应站在哪个位置?
@#@@#@A、下风方向B、上风方向C、任意方向答案:
@#@B@#@116、哪种灭火器适用于扑灭可燃固体、液体、气体火灾和带电火灾?
@#@@#@A、二氧";i:
3;s:
27123:
"人教版四年级上册数学期末复习教案@#@人教版四年级上册数学期末复习教案@#@ @#@@#@第一课时大数的认识复习
(一)@#@教学目的:
@#@@#@1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。
@#@@#@2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。
@#@@#@3.结合练习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。
@#@@#@教学关键:
@#@@#@以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习数位顺序表@#@1.让学生回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵。
@#@@#@2.在黑板上挂数位顺序表,问:
@#@你们还记得如何分级吗?
@#@@#@生:
@#@从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。
@#@@#@3.师:
@#@个级表示有几个什么?
@#@万级表示有几个什么?
@#@亿级表示有几个什么?
@#@@#@4.师:
@#@我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少?
@#@@#@5.讲评练习有关这方面的练习。
@#@@#@二、复习亿以内数的读法@#@1.师:
@#@我们已经学习了亿以内数的读法,那么在读的时候要注意什么问题?
@#@@#@第一步做什么?
@#@第二步?
@#@@#@生:
@#@第一步要分级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起。
@#@@#@2.亿级、万级和个级的读法有什么不同。
@#@@#@如:
@#@40052136(四千零五万二千一百三十六)@#@ 108430052019(一千零八十四亿三千零五万两千零一十九)@#@师:
@#@亿级多了一个亿字,万级多了一个万字。
@#@@#@3.复习中间和末尾有零的读法。
@#@@#@①每一级的末尾有零。
@#@@#@如:
@#@7890000 读作:
@#@七百八十九万@#@ 4500000000 读作:
@#@四十五亿@#@师:
@#@每一级末尾的零都不读。
@#@@#@②中间和末尾有零的情况。
@#@@#@如:
@#@40052136 @#@ 读作:
@#@四千零五万二千一百三十六@#@ 143508710532 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二@#@师:
@#@零放在什么位置要读?
@#@@#@生:
@#@每一级前面和中间的零都要读。
@#@@#@师:
@#@中间两个零或多个零要怎样读呢?
@#@@#@生:
@#@都只读一个零。
@#@@#@4.请同学把读法的法则在总结一遍,然后全班读一遍加深印象。
@#@@#@三、复习亿以内数的写法@#@1.师:
@#@我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候要注意什么问题?
@#@@#@第一步做什么?
@#@第二步?
@#@@#@生:
@#@第一步要判断最高位是那一位,从最高位写到最低位。
@#@@#@七千万零五百(70000500)@#@2.师:
@#@每一级的末尾没有单位时该怎么办?
@#@谁举一个例子。
@#@@#@生:
@#@每一级的末尾没有单位时应该用零占位。
@#@如:
@#@五百二十一万(5210000)@#@3.师:
@#@是不是读零的地方都写一个零?
@#@七千万零五十。
@#@(70000050)@#@生:
@#@要对准数位一位一位往下写,哪一位上一个单位也没有就写0占位。
@#@如:
@#@六百万八千(6008000)@#@4.请同学总结写法,个别请,这里比较简单,可以请中等的学生回答。
@#@@#@四、比较大小@#@师:
@#@在比较大小的时候,我门应该怎么做?
@#@第一步?
@#@有几种情况?
@#@@#@生:
@#@第一步分级。
@#@@#@师:
@#@如果数位相同和不同怎么办?
@#@@#@看题目:
@#@208090>200809@#@生:
@#@数位相同时,要从最高位比较,如果最高位相同,就一步一步的往下比,直到比出大小为止。
@#@@#@生肯定,如果学生回答不完整,可以请同学补充。
@#@@#@如:
@#@1900<2万@#@师:
@#@如果碰到这样的数时,应该怎么办?
@#@@#@生:
@#@可以先把2万化成阿拉伯数字。
@#@@#@师:
@#@然后在按照比较的方法。
@#@@#@如:
@#@3458<123456@#@生:
@#@数位不同,只要看数位多的数,那个数就大。
@#@@#@五、省略“亿”“万”后面的尾数@#@1.整亿整万的数。
@#@@#@如:
@#@4700000=470万 12700000000=127亿@#@师:
@#@这样的数要怎样省略?
@#@@#@生:
@#@整万的数要省略四个零,后面加一个万字,整亿的数要省略亿后面的八个零,加一个亿字。
@#@@#@2.求近似数@#@如:
@#@12924800≈1292万 272000000≈3亿 3507200000≈35亿@#@师:
@#@求近似数要怎么求?
@#@@#@生:
@#@省略万后面的尾数要看千位上的数,然后省略后面的数,加一个万字。
@#@@#@省略亿后面的尾数要看千万位上的数,然后省略后面的数,加一个亿字。
@#@@#@在这里要重点强调整数和近似数是不同的,要注意符号。
@#@@#@六、总结@#@让学生自己总结,然后回去好好复习。
@#@@#@ @#@@#@第二课时大数的认识复习
(二)@#@教学目标:
@#@@#@1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
@#@@#@2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。
@#@@#@3.认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
@#@@#@教学关键:
@#@@#@掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一关:
@#@明辨概念。
@#@(以抢答形式出现,师给予点评)@#@一、填空。
@#@@#@⑴10个一千是(一万),(10)个百万是一千万。
@#@@#@⑵从个位起,第五位是(万位),计数单位是(万),第九位是(亿位),计数单位是(亿),第十二位是(千亿位),计数单位是(千亿)。
@#@@#@⑶1702030009是(10)位数,它的最高位是(十亿位)。
@#@@#@⑷十万十万地数,数100次是(一千万)。
@#@@#@⑸一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的,这个数写做(76?
@#@0030)。
@#@@#@⑹一个数千万位上是8,万位上是5,其它各位上都是0,这个数是(8005?
@#@0000)。
@#@@#@⑺1个百万是(10)个十万,1个千万是(10)个百万,(100)个百万是一亿。
@#@@#@⑻在4和6之间填上(5)个0,这个数就万为四百万零六。
@#@@#@⑼30300030最高位上的3表示(3个千万),中间的3表示(3个十万),最后的3表示(3个十)。
@#@@#@⑽一个六位数,最低位上是1,任意两个相邻数位上数字的和都是6,这个数写作(515151)。
@#@@#@⑾591000是由(59)个(万)和(1000)个
(一)组成。
@#@@#@二、判断对错@#@⑴读数和写数都要从最高位读起或写起。
@#@@#@⑵4321>4320万@#@⑶9□000≈9万,□里最小填0。
@#@@#@⑷四万零五百写作:
@#@40000500@#@⑸404040读作四十万四千四十。
@#@@#@三、选择正确答案的序号填在( )里。
@#@@#@⑴13500000元=( )。
@#@@#@A、135元 B、1350元 C、1350万 D、1350万元@#@⑵读5000505这个数时,要读( )个零。
@#@@#@A、1 B、2 C、3 D、4@#@⑶一个数最高位是( )位,这个数是八位数。
@#@@#@A、百万 B、十万 C、千万 D、亿@#@⑷有一个数,万级是207,个级是375,这个数是( )。
@#@@#@A、207375 B、2070375 C、2073750@#@⑸下面各数中,最接近20000的数是( )。
@#@@#@A、19998 B、20003 C、21000@#@第二关:
@#@细答基本(先让学生独立完成,集体讲评)@#@一、在〇里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@567765〇576756 3560000〇356万@#@二、按要求写数。
@#@@#@90000000000吨=900亿吨 810000千克=81万千克@#@三、求近似数。
@#@@#@74380≈74万(四舍五入到万位)。
@#@@#@1309998572≈13亿(四舍五入到亿位)。
@#@@#@第三关:
@#@勇闯万难(先让学生独立思考,再讲评)@#@一、根据数的组成填写下面各题。
@#@@#@(500000000)+(2000000)+(700000)=502700000@#@(3000000)+(800000)+(9)=3800009@#@二、用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数,其中最大的数是(73210),最小的数是(10237),约等于7万的最小的数是(70123),约等于3万的最大的数是(32710)。
@#@@#@三、用5、4、7和2个0组成五位数,使这个数:
@#@@#@⑴只读一个零:
@#@50047,50074,40057,40075,70045,70054@#@⑵读两个零:
@#@50407,40507,70405,50704,40705,70504@#@⑶一个零也不读:
@#@54700,45700,75400,57400,47500,74500@#@第三课时:
@#@复习多位数的认识练习@#@教学目标:
@#@通过练习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。
@#@进一步培养学生的数感。
@#@@#@重难点:
@#@提高实际解题能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、填空@#@1.2005年,某省的小学在校人数是九万六千八百零三人,写作(),该省这一年的社会消费品零售总额为四十二亿零六千八百三十元,写作()。
@#@@#@2.用“四舍五入”法改写下面各数。
@#@@#@2830750000≈()亿649086≈()万@#@3.在○内填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@685439100○9732560151986720○52001340@#@4.一辆小汽车每小时可行驶110千米,它的速度可记作()。
@#@@#@5.两个因数的积是936,其中一个因数是12,如果把因数12改成1200,这时积是()。
@#@@#@6.小明给客人烧水沏茶,洗水壶要1分钟,烧开水要8分钟,洗茶杯要1分钟,拿茶叶要1分钟,沏茶1分钟,客人喝上茶最少要等()分钟。
@#@@#@7.20403000600读作( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),最高位是( @#@ @#@),其中“4”表示( @#@ @#@)个( @#@ @#@)。
@#@@#@二、判断题@#@1.计数单位之间的进率都是十。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@2.长方形是特殊的平行四边形。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3.三位数乘两位数的积不可能是三位数。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@4.从一点引出两条直线所组成的图形叫做角。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@5.比最大的八位数多1的数是一千万。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@第四课时:
@#@复习乘法和除法@#@教学目标:
@#@@#@1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。
@#@@#@2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。
@#@@#@3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。
@#@@#@教学重点:
@#@乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律。
@#@@#@教学难点:
@#@正确熟练地计算。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习整理:
@#@@#@1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。
@#@@#@板书课题:
@#@复习乘法和除法@#@2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容,看看都学习了哪些内容?
@#@@#@学生看书,小组合作进行归纳。
@#@@#@哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?
@#@@#@老师指导并归纳,总结在黑板上。
@#@@#@问:
@#@你认为这两个单元哪些内容比较难?
@#@你最容易出错?
@#@@#@学生交流、汇报、补充。
@#@@#@二、复习知识点@#@1、复习口算@#@直接说结果。
@#@@#@2700÷@#@30=180÷@#@60=360÷@#@40=240÷@#@60==800÷@#@40=@#@420÷@#@60=54÷@#@3=60÷@#@30=250÷@#@50=@#@130×@#@5=2×@#@380=150×@#@6=18×@#@3=23×@#@4=@#@7×@#@13=460×@#@2=7×@#@50=@#@说一说口算的方法是什么?
@#@@#@2、复习估算@#@522÷@#@70≈710÷@#@92≈543÷@#@90≈350÷@#@68≈455÷@#@70≈678÷@#@80≈@#@59×@#@103≈720×@#@12≈315×@#@72≈408×@#@18≈209×@#@29≈@#@说一说估算的方法是什么?
@#@@#@3、复习积的变化规律,商不变的规律。
@#@@#@不计算,直接写出下面的积或商。
@#@@#@15×@#@39=585792÷@#@24=33@#@150×@#@39=396÷@#@12=@#@15×@#@390=1584÷@#@48=@#@根据什么算出结果的?
@#@@#@4、复习笔算@#@1)948÷@#@38=2496÷@#@47=4325÷@#@48=3276÷@#@84=@#@2)245×@#@27=530×@#@48=509×@#@50=802×@#@37=@#@组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?
@#@@#@5、解决问题@#@1)甲火车14小时行驶1750千米,乙火车10小时行驶1350千米,哪列火车快,快多少?
@#@@#@指出题中的数量关系,列式计算@#@路程÷@#@时间=速度@#@2)有26条船,每天收入780元,照这样计算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元?
@#@@#@3)总复习9、10@#@四、总结:
@#@@#@这节课复习了什么?
@#@有什么收获?
@#@@#@五、作业;@#@@#@练习二十一4——8@#@补充练习:
@#@@#@1、计算下面各题,并且验算。
@#@@#@125×@#@433276÷@#@8454×@#@69@#@2、小林家的果园今年收了310千克梨,收的苹果是梨的19倍,大约收了多少千克苹果?
@#@@#@3、一辆长途客车3小时行了174千米。
@#@照这样的速度,它12小时可以行多少千米?
@#@@#@4、四年级同学组织去杭州野生动物世界春游,共278人,每辆车有43个座位,如果保证每人一个座位,大约需要包几辆车?
@#@@#@第五课时:
@#@复习乘法和除法练习
(1)@#@教学目标:
@#@通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。
@#@培养学生的计算能力和解决问题的能力。
@#@@#@教学重难点:
@#@提高实际解题能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、直接写出得数。
@#@@#@50×@#@70=40×@#@30=25×@#@40=160×@#@3=@#@60×@#@40=200×@#@7=12×@#@30=22×@#@4=@#@25×@#@20=48×@#@20=300×@#@5=180×@#@5=@#@18×@#@3=60×@#@6=35×@#@4=72×@#@2=@#@15×@#@30=17×@#@40=190×@#@3=95×@#@4=@#@185×@#@4≈154×@#@28≈592×@#@21≈108×@#@34≈@#@252×@#@19≈313×@#@32≈612×@#@19≈710×@#@38≈@#@二、我会填。
@#@@#@
(1)70的14倍是(),106与80相乘,积是()。
@#@@#@
(2)最小的三位数与最大的两位数相乘的积是()。
@#@@#@(3)飞机每小时飞行850千米,4小时可飞行()千米。
@#@@#@(4)新城小学在校学生人数1068人,大约是()人。
@#@@#@刘老师身高169厘米,大约是()厘米。
@#@@#@(5)一只驼鸟奔跑的速度每小时58千米,可写作()。
@#@@#@小东在校运会“100米跑”中,跑出每秒8米的好成绩,写作()。
@#@@#@(6)85×@#@25的积是()位数。
@#@125×@#@80积的末尾有()个0。
@#@@#@(7)在里填小“>@#@”“<@#@”或“=”。
@#@@#@180×@#@5190×@#@6460×@#@3046×@#@300@#@三、看谁算得又对又快。
@#@@#@1.根据75×@#@40=3000,直接写出下面各题的积。
@#@(8分)@#@150×@#@40=75×@#@200=25×@#@40=@#@2.笔算(18分)@#@306×@#@24=703×@#@50=260×@#@14=@#@480×@#@70=65×@#@390=42×@#@102=@#@四、让我来解答:
@#@@#@
(1)一士多店平均每天售出饮料350支,这个月(按31天计算)共售出饮料多少支?
@#@@#@
(2)小东从家走到学校要20分钟,他步行的速度大约是55米/分,小东家离学校大约有多少米?
@#@@#@(3)小华跑步的速度是5米/秒,他2分钟能跑多少米?
@#@@#@(4)张大伯把一车蔬菜送到菜市场,去时的速度40千米/时,用了3小时送到,返回时只用了2小时,返回时的速度是多少?
@#@@#@(5)打字员小芳每分钟大约打75个字,她打一篇文稿刚好用了40分钟,这篇文稿大约有多少字?
@#@@#@第六课时:
@#@复习乘法和除法练习
(2)@#@教学目标:
@#@通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。
@#@培养学生的计算能力和解决问题的能力。
@#@@#@重难点:
@#@提高实际解题能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、直接写得数。
@#@@#@二、请你来当小裁判。
@#@@#@1.270里面有90个30。
@#@()@#@2.408÷@#@68的商是一位数。
@#@()@#@3.甲数除以乙数商15;@#@如果甲数和乙数都扩大3倍,商就是45。
@#@()@#@4.用100元钱最多可以买3颗篮球。
@#@()@#@5.1520÷@#@50=30……2()@#@三、用心选一选。
@#@@#@1.被除数除以10,除数(),商才能不变。
@#@@#@A.乘以10B.除以10C.不变@#@2.根据42÷@#@7=6可以知道84÷@#@14=()。
@#@@#@A.6B.12C.60@#@3.60×@#@□<492,□里最大能填()。
@#@@#@A.7B.8C.9@#@4.□46÷@#@73,如果商是两位数,□里最小填()。
@#@@#@A.5B.7C.9@#@5.爷爷今年91岁,小丽今年13岁,爷爷的年龄是小丽的()倍。
@#@@#@A.5B.6C.7@#@四、用竖式计算。
@#@@#@215÷@#@36=318÷@#@53=196÷@#@28=@#@五、解决问题。
@#@@#@1.金鸻(hé@#@ng)鸟迁徒时,途中可以不停留飞行40小时达3600千米,被称为鸟类中的“马拉松”冠军,它每小时大约飞行多少千米?
@#@@#@2.“国庆”节四
(1)班的同学去郊游,王老师一共给他们照了216张照片。
@#@一盒胶卷能照36张照片,王老师用了几盒胶卷?
@#@@#@3.小东看一本故事书,12天看了84页,照这样计算,小东23天一共能看多少页?
@#@@#@第七课时:
@#@复习空间与图形@#@教学目标:
@#@@#@1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。
@#@@#@2、掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。
@#@@#@3、培养学生画图的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@会画垂线和平行线@#@教学难点:
@#@平行四边形和梯形的特征,垂直与平行的概念@#@教具:
@#@三角尺。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、 @#@复习整理:
@#@@#@1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。
@#@@#@板书课题:
@#@复习空间与图形@#@2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容?
@#@@#@学生看书,小组合作进行归纳。
@#@@#@哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?
@#@@#@老师指导并归纳,总结在黑板上。
@#@@#@问:
@#@你认为这两个单元哪些内容比较难?
@#@你最容易出错?
@#@@#@交流汇报补充。
@#@@#@二、复习知识点@#@1、复习角的度量@#@1)什么叫射线、直线、线段,三者之间有什么关系?
@#@@#@任意画直线、射线和线段。
@#@@#@出题进行判断。
@#@@#@A、什么叫角,角的大小与什么有关系?
@#@与什么没关系?
@#@@#@B、用量角器量角的方法是什么?
@#@@#@举例汇报量角方法。
@#@@#@2)用三角板拼角@#@75度、105度、120度、135度、150度、180度。
@#@@#@3)什么叫平角周角,平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。
@#@@#@4) @#@画指定度数的角。
@#@@#@65度、100度、155度、@#@画角的方法是什么?
@#@@#@用量角器画角,互相检查。
@#@@#@5)出示图,计算角的度数@#@2、复习平行四边形和梯形。
@#@@#@1)什么叫垂直和平行?
@#@生活中有哪些垂直和平行的例子,说一说@#@2)画垂线和平行线的方法是什么?
@#@学生画垂线@#@过直线上一点画已知直线的垂线,@#@过直线外一点画已知直线的垂线,@#@3)平行四边形和梯形的特征是什么?
@#@什么叫等腰梯形?
@#@@#@4)画出平行四边形和梯形的高。
@#@@#@三、练习内容:
@#@@#@1、出示图,数平行四边形和梯形。
@#@@#@2、出示图,看看哪两条直线互相平行?
@#@哪两条直线互相垂直?
@#@@#@3、出示第119页的第12题。
@#@@#@四边形 @#@@#@四边相等 @#@@#@两组对边分别相等 @#@@#@只有一组对边平行 @#@@#@两组对边分别平行 @#@@#@有四个直角 @#@@#@正方形 @#@@#@√ @#@@#@√ @#@@#@ @#@@#@√ @#@@#@√ @#@@#@长方形 @#@@#@ @#@@#@√ @#@@#@ @#@@#@√ @#@@#@√ @#@@#@平行四边形 @#@@#@ @#@@#@√ @#@@#@ @#@@#@√ @#@@#@ @#@@#@梯形 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@√ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1)学生完成上图。
@#@@#@2)请学生根据上表中答案分类。
@#@@#@4、用画平行线的方法画一个平行四边形,并标出这个平行四边形的一条底,再画出对应的高。
@#@ @#@@#@5、有长方形纸做一个梯形,并标出这个梯形的上底、下底和高。
@#@ @#@@#@6、完成第123页练习二十一的的第12题。
@#@ @#@@#@让学生独立完成后,教师讲评。
@#@ @#@@#@四、总结:
@#@@#@这节课复习了什么?
@#@还有什么问题?
@#@?
@#@@#@五、作业;@#@@#@练习二十一9——10题@#@第八课时:
@#@复习空间与图形练习@#@教学目标:
@#@通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。
@#@掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。
@#@培养学生画图的能力。
@#@@#@重难点:
@#@提高实际解题能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、想一想,填一填。
@#@@#@1.两条直线相交成直角,就说这两条直线互相()。
@#@@#@2.两个完全一样的梯形可以拼成一个。
@#@()。
@#@@#@3.从直线外一点到这条直线所画的线段中,()线段最短。
@#@@#@4.从平行四边形的一个顶点出发做一条高,可以把平行四边形分成一个三角形和一个()形。
@#@@#@5.四边形的四个内角的和是()。
@#@(填度数)@#@6.在两条平行线之间有4条垂线,这4条垂线之间的关系是()。
@#@@#@7.长方形相邻的两边是()的,相对的两边是()的。
@#@@#@二、请你来当小裁判。
@#@@#@1.平行线间的距离处处相等。
@#@()@#@2.平行四边形只有一组对边平行。
@#@()@#@3.过直线L外一点A,画直线L的平行线能画4条。
@#@()@#@4.当梯形的两腰相等时,这个梯形叫等腰梯形。
@#@()@#@5.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。
@#@()@#@三、我会按要求做一做。
@#@@#@1.在互相平行的直线下画○,在互相垂直的直线下面画△。
@#@@#@()()()()()()@#@2.在对称的图形下面画○,不对称的图形画△。
@#@@#@()()()()()()@#@四、按要求做一做。
@#@@#@1.用量角器画角。
@#@@#@65°@#@120°@#@40°@#@@#@2.数一数下图中各有几个角。
@#@@#@@#@@#@@#@()个()个()个@#@五、动手画一画。
@#@@#@1.画一个长3厘米,宽2厘米的长方形。
@#@@#@2.画出下面图形底边上的高。
@#@@#@第九课时:
@#@复习统计@#@教学目标:
@#@:
@#@@#@1、通过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图。
@#@@#@2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
@#@@#@3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。
@#@@#@教学重难点:
@#@分析统计图中的数据,根据统计图开放性地提出问题并加以解决。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习整理:
@#@@#@1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。
@#@@#@板书课题:
@#@复习统计图@#@2、打开数学书看第六单元的内容,看看都学习了哪些内容?
@#@@#@哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?
@#@@#@老师指导并归纳,总结在黑板上。
@#@@#@二、复习知识点@#@1、统计@#@问:
@#@复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别?
@#@@#@难忘的(节日)长长的(小河)画复式条形统计图需要注意什么?
@#@@#@2、总复习13题@#@回答问题。
@#@你还能提出什么问题?
@#@@#@3、练习二十一13题@#@根据数据制成复式条形统计图。
@#@@#@回答所给的问题,你还能得到什么信息?
@#@@#@三、综合练习:
@#@@#@乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气1、读出下面各数,然后省略万后面的尾数求近似数。
@#@@#@
(1)字的结构:
@#@上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
@#@60400902470024950000@#@69520038000200305076000@#@例:
@#@我已经长大了。
@#@小树已经发芽了。
@#@2、写出下面各数@#@(16)植树节是每年的(3月12日)。
@#@四千七百八十万零二十人@#@xīng(兴盛)fà@#@(头发)zh?
@#@ng(种子)huá@#@n(还书)十五亿三千零八万零九@#@虫虫字旁(蜘蛛蛙)饣食字旁(饱饭馒)四亿零五十万零三@#@7、字的结构分析笔画笔顺填空。
@#@3、计算下面各题,并且验算。
@#@@#@127×@#@633276÷@#@8474×@#@59@#@乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)4、估算@#@29";i:
4;s:
20242:
"关于小学生绘画创新能力的培养小课题结题@#@BXJKGH@#@课题批准编号@#@(申请人填写)@#@ @#@@#@本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级@#@小课题结题•结题报告@#@@#@ @#@@#@课题名称 关于小学生绘画创新能力的培养@#@课题主持人 张慧勤@#@ @#@@#@本溪市教育科学规划领导小组办公室制@#@ @#@@#@内容要求:
@#@宋体、小四号字、1.5倍行距@#@一、省内外研究述评@#@内容提示:
@#@1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验;@#@2、他人研究经验的优势和不足是什么,做以阐述。
@#@(400字以上)@#@“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。
@#@近些年,我国的艺术教育正在逐渐发生变化,从忽视到重视,从单一培养到全面提升。
@#@到现在为止,我国的小学美术教育已经度过了平稳前进的阶段,向着谋求创新之路发展。
@#@这种创新不仅是教材内容的创新,同样也是教学方法的创新。
@#@而我们要做的不仅是自身的能力的提升,还要让学生的创新精神和创新能力有所提高。
@#@@#@杭州市开展了《小学美术布艺教学中培养学生创新思维的研究》的课题研究;@#@苏州市胥口中心小学也进行了《在美术教学中培养儿童的想象创造力》的课题研究。
@#@还有许许多多的美术教育工作者,在美术创新教育之路上摸索着,虽各有所得,但大部分又存在笼统或视野狭隘的问题。
@#@@#@可以发现,在许多研究成果中,对教师教学方法和学生的创新能力培养已经有了一定的研究,比如:
@#@创设良好的情景;@#@多鼓励多评价;@#@多媒体教育教学;@#@学生自主、合作学习等方面,他们都已经有了一定的理解,但他们的研究各有侧重点,没能就学生和教师两方面,具体的阐述创新能力培养的研究策略。
@#@@#@因此,在他人的基础之上,深入研究开发学生美术创新能力的策略,找到适合本地区开展的美术教学方式方法。
@#@@#@二、课题研究的意义@#@内容提示:
@#@本课题的研究对该领域的理论和现实的意义;@#@(200字以上)@#@一、理论价值@#@1、提升教师创新理念及科研意识,转变学生创新观念。
@#@@#@2、本次课题的研究,完善了美术教学的理论经验。
@#@@#@二、现实意义@#@1、通过多种创新方式的实践,探索最适合、最有效的培养学生绘画创新能力的策略方法。
@#@@#@2、小学阶段是学生可塑性最强的阶段,通过本次课题的研究,培养学生创新精神和创新能力,发掘学生的潜能,使学生在教师的指导下自主的、有个性的享受美术教育过程。
@#@教会他们利用创造性的思维,勇于创新、勇于探索,适应新形势下的社会发展。
@#@@#@三、研究目标@#@内容提示:
@#@目标设定要有层次、有可操作性、有研究价值。
@#@可按科研目标(例如:
@#@某种教育教学策略、方法、模式等)、育人目标(例如:
@#@培养什么样的学生或教师、提高学生或教师的什么样的能力等)、工作目标(例如:
@#@通过课题的研究对教育教学管理、工作有什么样的促进作用等)设立。
@#@@#@1、激发学生创新精神及审美能力,能用美术来表达自己的情感和思想。
@#@@#@2、提高教师内涵素养、创新意识及教学水平。
@#@@#@3、引导学生创新思维,开发学生创造能力。
@#@@#@4、与信息技术及其他学科整合,引领学生全面能力的发展。
@#@@#@5、发挥建构主义理论及发展性评价理论在美术教学中的作用,提升教师基础理论知识水平。
@#@@#@四、研究内容、过程和措施@#@内容提示:
@#@1、研究内容(本课题研究要解决的具体问题是什么?
@#@);@#@2、研究过程和措施(不同的研究阶段要解决什么问题,怎样解决?
@#@)(2000字以上)@#@一、研究内容@#@现代的美术教育对学生创新能力和独特个性的展示有着重要的作用。
@#@古今中外,最能体现创造性的莫过于艺术,而艺术的生命又在于创新,培养学生的创新能力是素质教育的核心内容。
@#@@#@1、小学生美术素养、创新意识的调查及分析。
@#@@#@2、营造小学生美术学习创新氛围,改变学生学习观念。
@#@@#@3、培养小学生创新意识,保护学生的独特个性,给予学生充分发挥个性的自由。
@#@@#@4、培养小学生绘画创新能力的策略和形式。
@#@@#@5、鼓励学生发展创新能力的方法研究。
@#@@#@6、小学生绘画创新能力培养的推广及探索。
@#@@#@二、研究过程和措施@#@
(一)准备阶段@#@1、对美术教学现状和学生学习情况进行调研。
@#@@#@通过调查问卷,分析我校小学生美术素质及美术学习情况现状。
@#@@#@2、分析学生缺少创新意识的原因@#@
(1)社会因素@#@人们习惯以“像不像”来评价孩子一幅画的好坏,而忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系。
@#@只要求孩子们画得“像”,忽略了对孩子各种能力的培养,也扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。
@#@@#@
(2)学校因素@#@许多教师上美术课,因缺乏资料,或图省事只教学生临摹作品;@#@有的教师过分强调技能技法的训练,却忽视了学生教育的审美任务;@#@教师在教学中往往将自己的审美意识、情趣强加给学生,忽略了学生自身的感受。
@#@@#@3、改革性建议@#@
(1)教师提高自身素质及教学能力水平,提升创新教育理念和科研意识。
@#@@#@
(2)创造轻松活跃的课堂氛围,充分发展儿童的想象力。
@#@@#@(3)培养小学生在美术活动中的创新意识和创造能力,重点研究怎样在美术教学中发掘孩子们的创新潜能。
@#@@#@(4)采用多种方式,激发学生的创新思维。
@#@@#@(5)采用科学的评价方法,保护学生的独特个性和创作激情,给予学生充分发挥个性的自由。
@#@@#@
(二)具体实践阶段@#@1、营造氛围、创设情境、激发兴趣@#@善于创设各种愉快、生动的教学情境,善于运用各种形象、直观的教学方法和手段,发展学生的美术想象力,激发他们的创作兴趣,引导他们有意识地进行创作尝试,提高他们的美术创造力。
@#@@#@因此,首先要重视每一节课的导入方法和作用:
@#@@#@①谈话导入:
@#@教师以朋友身份,真诚信任的态度与学生交流。
@#@鼓励学生大胆质疑,重视平等对话,尊重、理解学生。
@#@激发学生的创新思维,使他们敢于创新,勇于创新。
@#@@#@②美术欣赏导入:
@#@欣赏优秀的儿童画作品,激发学生创作兴趣。
@#@由于小学生对同龄人的画感到亲切,可以消除他们对创作的畏惧感,同时又可以开阔学生的思路,开拓视野。
@#@@#@③音乐导入:
@#@恰当运用音乐艺术,使学生的视觉、听觉和谐统一。
@#@学生在音乐声中想象,在无形中受以启发,有利于创新思维的唤醒。
@#@@#@④故事导入:
@#@针对儿童喜欢听故事的特点,在绘画之前,教师可以请学生根据所画内容编个小故事讲给大家听,或者教师自己讲故事,吸引学生的注意力。
@#@@#@⑤观察导入:
@#@引导学生去观察生活。
@#@在生活中发现美好的、有意义的事物。
@#@围绕生活情节,观察人物的形态,动作和思想感情色彩,为绘画创作作铺垫。
@#@@#@⑥回忆导入:
@#@引导学生回忆、联想,开阔他们的思路,根据学生的思路去帮助他们,让学生感到自己是一个发现者、研究者、探究者。
@#@@#@⑦设疑导入:
@#@通过提出有趣的问题,引导学生思维、想象,使学生积极参与,主动探究。
@#@@#@好的情境创设方法有许多,但不论是哪种方法,教学实践告诉我们,只要能让学生在轻松、活跃、融洽的民主氛围中,勇于发现自我、敢于表现自我,便会逐渐成长为具有创新精神的人。
@#@@#@2、绘画创新精神和能力的培养策略@#@
(1)重视学生思维发展、培养独特个性@#@在美术学习活动中,学生难免会遇到各种问题,这时就需要教师了解学生思维状态,再作出灵活的处理。
@#@教师只有对学生的学习过程做客观仔细的观察,才能知道学生需要什么样帮助。
@#@教师还应在学生感到困难时及时进行引导,避免学生产生畏难情绪,失去自主学习的兴趣。
@#@@#@重视学生个性的培养,课堂教学目标的确定要具有弹性,以学生为主体,启发和调动学生积极参与教学活动;@#@课堂教学内容要具有多样性,多研究、多讨论、多交流;@#@学习过程中鼓励合作,激励共同进步,加强学生与学生之间、学生与教师之间的交叉活动,培养学生团结互助、合作的良好品德。
@#@@#@
(2)采用多种绘画形式培养学生创造力@#@①观察生活@#@深入观察与了解生活,收集创作的素材。
@#@例如:
@#@在《民间剪纸艺人》、《水里的眼睛》、《篝火晚会》、《好大一场雪》等课程中,可以带领学生到实际生活中去,通过近距离的观察,引导学生思考,启发学生创新能力。
@#@@#@②续编情节@#@让学生观察已设置的图形或原有情节,产生情感体验,诱发联想,从而创作出带有情节的作品。
@#@例如:
@#@以为文学故事画插图、续编故事插图、美术绘画日记、诗配画、儿歌配画、连环故事配画等形式,通过原有情节进行想象再创作,体会情感升华的创作乐趣。
@#@@#@③物体形象@#@用拟人法、合成法、简化法、夸张法、变异法、逆向法、迷宫法、假想法进行创造。
@#@比如:
@#@从某些客观存在的事物形象中,分别抽取出其中一些组成部分或因素,根据需要作一定改变后,再将这些抽取的部分或因素构成一个全新的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物形象。
@#@通过加一加、改一改、变一变等方法,体验美术创作的多元变化,激发学生绘画兴趣,创作出新颖、有趣的绘画作品。
@#@@#@④设计图案@#@我们发现在孩子的眼中,世界是多姿多彩的,因此他们对各种事物身上的图案也充满了想象。
@#@利用基本的点、线、圆及各种多边形,通过排列、交叉、重叠等方式,设计出新奇、多彩的图案,发掘学生的联想能力。
@#@@#@⑤填涂色彩@#@完成一件好作品还有一个十分很重要的因素,那就是用色问题。
@#@用色时我们让学生明白,色彩不仅是为了画面更漂亮,更重要的是可以表达自己的想法和情感。
@#@@#@在学生创作过程中,不使用约束性的要求,鼓励学生大胆创作,即使学生画的是绿色的太阳、吃大鱼的小鱼,教师也要给予表扬和鼓励,提倡学生独特个性的自由发展。
@#@@#@⑥巧用音乐@#@音乐是诱发想象思维的好助手,特别是有意想象。
@#@通过音乐与美术的有机结合,学生把感受到的不同的艺术美都融合在他的作品当中,激发了学生的想象力和创造力。
@#@音乐的使用在不同的时间,具有着不同的效果。
@#@在课前使用,可以提醒学生上课时间就要到了,做好课前的心理、物品摆放等准备工作;@#@在导入时使用,可以诱发学生想象空间和问题的思考;@#@在背景讲解时配合使用,可以营造情景氛围,集中学生注意力,使学生感同身受;@#@在学生创作时使用,可以放松学生心态,以利于更好的绘画创作。
@#@@#@⑦科学幻想@#@科学幻想绘画是小学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式。
@#@绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流。
@#@将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。
@#@充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高他们热爱科学、学习科学的积极性。
@#@@#@(3)多媒体资源的巧妙运用@#@充分利用计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等设备,将文字教材制作成多媒体软件,把一些抽象的理论具体形象地表现出来;@#@将一些文字性描述用相应的图示予以显示;@#@把一些长期缓慢演变的结果通过动画加以展现;@#@把一些绘画、制作流程通过视频图像进行演示等办法,使学生对所讲授的内容,易于理解,便于掌握,从而在单位时间内学到尽可能多的知识;@#@把学生对同一问题的不同理解通过多媒体反馈出来,引导他们从不同侧面进行比对,并对结果进行分析论证,使其自觉形成某种观点,达成普遍共识,从而在潜移默化中理解和掌握知识。
@#@通过将有关知识设置成一些情况,布置成一些场景,并使这些情况和场景随着操作过程交互式地呈现出来,引导学生在具体的操作中去运用所学知识,从而提高他们对知识的应用能力。
@#@@#@(4)合理运用评价方式@#@教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程。
@#@在小学美术教学中,合理的运用评价方法能起到诊断、激励、调节和教学的作用。
@#@@#@①学生自评@#@在评价主体上,更加强调学生的自评。
@#@自评的过程,也是一个重复创作的过程,不仅锻炼学生语言思维能力,而且培养学生发现问题的能力。
@#@学生根据自己的立意、构思、画法等方面,通过简短的语言或文字,确定自己在美术学习活动中发挥的作用及作品的好坏程度。
@#@@#@②学生互评@#@学生们互相评价时往往是站在同一个高度来看问题,这样更直接,也更容易被学生所接受;@#@学生们在评价别人的同时,自己也会加深认识,甚至是对问题的理解上升一个层次,从而提高学生的比较和分析能力;@#@这样做更有利于调动学生的学习积极性,使学生成为学习的主人。
@#@@#@③小组评价@#@小组成员在评议过程中,真诚、善意的批评或者意见、建议,被评议的同学都能乐意接受。
@#@小组成员在评价别人时,其实,也是在评价自己,因为“以人为镜,可以明得失”。
@#@有心的同学总是能在这个过程中认真听取他人的意见或者建议,他们也学会了从别人的成功或者失败中吸取经验教训。
@#@@#@④教师评价@#@教师对学生的评价不仅要客观、公正,而且要讲究时机、把握方法。
@#@要坚持赏识、鼓励为主的方针,帮助学生认识自己的成绩和优势。
@#@教师要善于发现和捕捉学生身上转瞬即逝的“闪光点”,及时给予激励性的肯定和赏识。
@#@通过师生间真诚的双向沟通和交流,使学生“亲其师而信其道,明是非而知美丑”。
@#@@#@⑤作品展评@#@通过美术作品展评活动,及时的反馈各项信息,不断改进教学;@#@为学生提供参与、协作、探讨、交流、发展的机会,提供给学生一个自我展示与肯定的平台,使每一位学生参与、体验美术创作的过程。
@#@@#@⑥多种评价方式的综合运用@#@为了避免单一评价方式的弊端,采用多种方式进行综合评价。
@#@通过多维度、多侧面、多元化的评价方法,既让学生分享成功的喜悦,又让他们找到自己下一步努力的方向,从而能够全面而客观地反映学生的学习效果,提高绘画创作的兴趣。
@#@@#@(5)创造性使用教材、因地制宜灵活教学@#@①美术课程标准采取按学段提出的,具有一定概括性和导向性的内容标准和相应的教学活动方式建议,并且这些教学活动方式的建议也是选择性的,并不具有强制性。
@#@在不改变教材的教学主要目的的情况下改动或删除部分教材,使美术教材更适应地区需求和发展。
@#@@#@②借用更多可利用教学资源和本地特色资源,简化美术创作用具,结合实际情况,突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育教育。
@#@@#@(三)总结阶段@#@撰写研究报告、进行工作总结和成果鉴定。
@#@总结研究探索过程中的成果;@#@开展学生美术创作的综合练习,完成一批质量较好的绘画作品;@#@初步尝试美术与各学科互相渗透;@#@撰写论文,推广经验。
@#@@#@ @#@@#@五、人员分工@#@内容提示:
@#@每个参与人在研究过程中所承担的具体的研究任务@#@张慧琴——课题主持研究工作@#@袁兆刚——课题实践、材料收集整理工作@#@ @#@@#@六、研究方法@#@内容提示:
@#@研究方法有文献法、观察法、调查法、行动研究法、总结法等;@#@每种方法在什么时候使用,如何使用。
@#@(200字以上)@#@1、调查研究法:
@#@在研究初期,针对小学美术教学活动和学生的美术素质现状开展调查。
@#@@#@2、文献研究法:
@#@结合本课题的研究内容,收集、整理、分析相关理论专著,增强教师对实施本课题研究的自信心及课题研究意识。
@#@@#@3、观察法:
@#@教师观察学生的课堂反映、绘画作品语言,了解学生心理动态及知识掌握程度;@#@学生观察古今中外名画、示范作品、其他同学创作过程等提高学习创作的兴趣,引导创新意识。
@#@@#@4、行动研究法:
@#@在课题研究过程中,采用边学习边研究边实践的方法,逐步掌握先进的教育教学方法,形成系统的小学生绘画创新能力培养策略。
@#@@#@5、经验总结法:
@#@研究过程中,不断地研讨、总结,在实践过程中不断完善,把研究成果变成理论。
@#@@#@ @#@@#@七、研究中存在的问题与今后的设想@#@内容提示:
@#@1、研究中存在的问题;@#@2、今后的设想@#@1、研究中存在的问题@#@
(1)学校硬件设施不足,以及家长对于美术教育的忽视,对学生的美术学习造成了一定的影响。
@#@@#@
(2)课题研究深度和广度还有待进一步加强。
@#@@#@2、今后的设想@#@作为一所地处农村的小学,我们将因地制宜,把独特的人文环境融合到教学中。
@#@在课程改革的过程中,重视课题的反思、总结工作,走特色创新之路。
@#@@#@ @#@@#@八、课题研究的特色或创新之处@#@内容提示:
@#@从选题、研究内容、研究方法等角度,阐述本课题的研究特色与创新之处;@#@写1至2条即可。
@#@@#@新观点:
@#@精神创新和行为创新相结合,通过多种形式的美术创造活动,唤醒学生的创新意识,让学生在自主学习中体会创新的独特魅力。
@#@在新课程理念下,小学美术课堂教学中有效培养学生创造力,发展学生美术个性表现的策略方法,形成系统的基础教育经验,在美术教育教学方法的研究与指导上和学生个性与创造性培养的研究方法上都会具有一定的理论价值。
@#@@#@新举措:
@#@小学生绘画创新能力培养策略的科学化、系统化及多元化,让学生在美术学习活动中,感受到创新的作用,从而主动寻求创新和变化。
@#@@#@九、参考文献@#@内容提示:
@#@本课题的研究参考了哪些文献资料;@#@著作要有题目、作者;@#@网上文献要有网址。
@#@@#@1、《少儿美术》中国美术学术期刊天津人民美术出版社@#@2、《美术课程标准》中华人民共和国教育部制定北京师范大学出版社2001.7@#@3、《现代美术教育学》第58页张小鹭著西南师范大学出版社2002.6@#@ @#@@#@";i:
5;s:
19610:
"上传用YBSPE006站场阀室地上管道与设备外防腐层材料技术规格书@#@ @#@@#@XXXXX天然气管道工程@#@——防腐及阴极保护@#@ @#@@#@站场、阀室地上管道及设备外防腐层@#@技术规格书@#@ @#@@#@版次@#@REV.@#@工程号@#@PRO.NO@#@日期@#@DATE@#@设计@#@PREPARED@#@校核@#@CHECKED@#@审核@#@APPROVED@#@A版1次@#@2012.8.10@#@图号@#@DWG.NO@#@YB-SPE-006@#@设计阶段@#@STAGE@#@招标@#@第1页共14页@#@SHEETOF@#@XXXXXX设计院有限公司@#@XXXXXXDESIGNINSTITUTECO.,LTD.@#@项目名称@#@PROJECT@#@XXXX天然气管道工程@#@子项名称@#@UNIT@#@防腐及阴极保护@#@目录@#@第一部分基本要求-1-@#@1.范围-1-@#@2.名词定义-1-@#@3.项目总体要求-1-@#@第二部分通用技术要求-4-@#@1.采用规范、标准及法规-4-@#@2.供货范围及界面-4-@#@3.一般规定-5-@#@4.材料-5-@#@5.检验-9-@#@6.标志-9-@#@7.包装和运输-10-@#@8.提交文件-10-@#@9.技术服务-11-@#@10.验收-11-@#@11.售后服务-12-@#@12.保证和担保-12-@#@@#@注:
@#@本文件以初设成果为依据编制。
@#@@#@ @#@@#@第一部分基本要求@#@1.范围@#@本技术规格书规定了xxxxxx天然气管道工程中场站、阀室地面管道及设备外防腐层材料在性能、材料验收、检验与试验、包装与运输等方面的最低要求。
@#@适用于油气管道工程、储气库场站工程的地面管道及设备外防腐材料的采购。
@#@@#@2.名词定义@#@本技术规格书用到的名词定义如下:
@#@@#@业主:
@#@项目投资人或其委托的管理方;@#@@#@设计:
@#@承担项目工程设计任务的设计公司或组织;@#@@#@供货商:
@#@是指按照本技术规格书的要求为业主设计、制造、提供成套设备/材料的公司或厂家;@#@@#@分包商:
@#@负责设计和制造分包合同所规定的设备/材料公司或厂家;@#@@#@技术规格书:
@#@业主和设计提供的完整的技术规定,包括技术要求、数据单、技术评分表;@#@@#@技术条件:
@#@各工程项目通用并统一的技术要求;@#@@#@数据单:
@#@是指根据各工程项目实际情况,填入的用于订货的参数;@#@@#@技术评分表:
@#@技术评分表是招标投标过程中通用的技术组评分标准;@#@@#@质保期:
@#@是指供货商承诺的对所供产品因质量问题而出现故障时提供免费维修及保养的时间段。
@#@@#@3.项目总体要求@#@3.1供货商资质要求@#@3.1.1供货商证书要求@#@供货商及分包商应具有国家认证机构颁发的有效ISO9001质量体系认证证书。
@#@@#@3.1.2供货商业绩和经验要求@#@投标人所供产品应是制造厂生产的标准产品,所供产品应通过国内权威检测机构检验;@#@并且具有按本规格书所提供的环境下在国内或国外油气管道上成功应用的业绩,业主不接受未经过应用的新试制产品。
@#@供货商需递交真实诚信的近三年来在类似工程的实际应用清单,同时用国际单位制标出主要参数。
@#@提供的参数应包括:
@#@涂料类型,用户名称和地点,联系电话,供货年份及涂料的使用情况。
@#@@#@3.2强制技术条款@#@应具有国家认证机构颁发的有效ISO9001质量体系认证证书。
@#@@#@3.3投标承诺@#@3.3.1供货商职责@#@供货商应提供良好的售后服务和技术支持,国外供货商应有国内技术支持能力,需在国内设有办事处,并有国内的技术支持人员。
@#@对产品的配套性、质量及运输负责,对现场涂装技术指导与培训负责。
@#@@#@3.3.2提供资料@#@供货商需递交简介,内容包括为本项目设计、制造、供货、提供售后服务和技术支持的供货商、主要零部件分包商、部门、工厂。
@#@@#@供货商应提交下列证书的复印件:
@#@@#@与提供产品相符合的营业执照;@#@@#@原材料第三方检测报告;@#@@#@ISO9001认证书;@#@@#@相应的入网证。
@#@@#@3.3.3质量承诺@#@供货商应对涂料的制造、供货、检查负有全部责任,保证所提供的涂料应满足国家和行业有关标准和规范以及规格书的要求。
@#@@#@制造涂料所有选用的材料应该是新的高质量的,不存在任何影响到性能的缺陷。
@#@@#@业主使用时发生性能不合格等质量问题,供货商要赔偿由此带来的所有损失和费用。
@#@要求供货商对上述情况做出保证。
@#@@#@在业主选用适当和遵守保管及使用规程的条件下,从供货商发货之日起12个月内,或者连续运转不超过12个月(取时间较长者),因产品制造质量而发生损坏和不能正常工作时,供货商应该免费为业主更换,如因此而造成业主人身和财产损失的,供货商应对其予以赔偿。
@#@@#@3.3.4进度承诺@#@供货商应对冷缠胶粘带制造的进度与相关责任进行承诺。
@#@该承诺被认为是合同需执行的内容。
@#@@#@3.3.5其他@#@供货商对本规格书必须逐条做出明确答复,应逐条回答“满足”或“不满足”,并给出所提供产品的详细技术数据,对诸如“已知”、“理解”、“注意”、“同意”等不明确、不具体的答复视为不满足。
@#@对有技术指标要求的,应写出具体技术数据、指标和做出详细说明,不得仅以“满足什么的标准”或“满足”为答复。
@#@如有异于本规格书要求的,应论述其理由。
@#@@#@3.4对供货商应答的验证手段和欺诈处理@#@在开标以后的所有时间内,业主保留对供货商提供的投标资质、认证等证明文件进行验证的权力,如发现与实施不符,可立即废除该标书;@#@对于已经授予中标函的,招标方有权取消授标函,并将视对工程的影响保留索赔的权利;@#@对于已经签定合同的,招标方将保留索赔的权利。
@#@@#@ @#@@#@第二部分通用技术要求@#@1.采用规范、标准及法规@#@在文件出版时,所有版本均为有效。
@#@所有标准都会被修订,使用本文件的各方应探讨、使用下列标准最新版本的可能性。
@#@本技术规格书指定产品应遵循的规范、标准法规主要包括但不仅限于以下所列范围:
@#@@#@GB/T1408.1绝缘材料电气强度试验方法第1部分:
@#@工频下试验@#@GB/T1410固体绝缘材料体积电阻率和表面电阻率试验方法@#@GB/T1720漆膜附着力测定法@#@GB/T1723涂料粘度测定法@#@GB1724涂料细度测定法@#@GB1725涂料固体含量测定法@#@GB1728漆膜、腻子膜干燥时间测定法@#@GB/T1730漆膜硬度测定法摆杆阻尼试验@#@GB/T1731漆膜柔韧性测定法@#@GB/T1732漆膜耐冲击性的测定法@#@GB/T1768色漆和清漆耐磨性的测定旋转橡胶砂轮法@#@GB/T1771色漆和清漆耐中性盐雾试验性能的测定@#@GB/T6890锌粉@#@GB/T12007.7环氧树脂凝胶时间测定方法@#@SY/T0320钢质储罐外防腐层技术标准@#@其它未列出的与本产品有关的规范和标准,厂家有义务主动向业主和设计提供。
@#@所有规范和标准均应为项目采购期时的有效版本。
@#@@#@2.供货范围及界面@#@在合同规定的时间内提供的供货范围应包括但不限于以下内容:
@#@@#@底漆@#@中间漆@#@面漆@#@配套的稀释剂和其它附属专用工具(如有)和材料供货商有义务加以说明,以供业主选择。
@#@@#@3.一般规定@#@3.1地上管道及设备应采用复合型防腐涂料。
@#@@#@3.2储存介质温度不超过60℃的地面管道与设备,其外防腐可选用丙烯酸聚氨酯涂料、交联氟碳涂料及与之配套的中间漆和底漆(如:
@#@环氧涂料、环氧富锌涂料、无机富锌涂料等)。
@#@@#@3.3储存介质温度低于100℃的地面管道与设备防腐可选用无溶剂环氧涂料或酚醛改性环氧涂料。
@#@@#@3.4储存介质温度高于100℃的地面管道与设备防腐可选用相适宜的有机硅涂料。
@#@@#@3.5所供涂料应具备产品质量合格证及检测报告等产品质量证明文件,其质量应符合标准SY/T0320及本技术规格书的要求。
@#@@#@4.材料@#@4.1材料应满足本章中相应项的性能要求,并应有通过计量认证的检验机构出具的检验报告。
@#@@#@4.2底漆、中间漆、面漆颜色应有所区别,面漆颜色的选择应按照《油气田地面管线和设备涂色规范》SY/T0043的规定执行。
@#@@#@4.3涂料底漆、中间漆、面漆、固化剂、稀释剂等应互相匹配,并由同一供方供应。
@#@@#@4.4复合型防腐涂料的性能指标应符合表4-1、表4-2、表4-3、表4-4、表4-5的规定。
@#@@#@表4-1环氧类涂料及涂层试件的性能指标@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验方法@#@1@#@容器中状态(组分A,B)@#@搅拌后均匀无硬块@#@目测@#@2@#@细度①(A,B组分混合后),μm@#@≤100μm@#@GB/T1724@#@3@#@固体含量(组分A),%(m/m)@#@≥80@#@GB/T1725@#@4@#@干燥时间@#@表干时间,h@#@≤4@#@GB/T1728@#@实干时间,h@#@≤24@#@5@#@贮存稳定性(组分A),@#@50℃,30d@#@沉降程度,级@#@≥6@#@GB/T6753.3@#@粘度变化,级@#@≥6@#@6@#@适用期(A、B),h@#@≥2h,25℃,粘度值最大增加100%,250g样品@#@GB/T1723@#@7@#@附着力,MPa@#@≥8@#@GB/T5210@#@8@#@柔韧性,级@#@1@#@GB/T1731@#@9@#@冲击性,cm@#@≥50@#@GB/T1732@#@10@#@电气强度,MV/m@#@≥25@#@GB/T1408.1@#@11@#@体积电阻率,Ω•m@#@≥1×@#@1013@#@GB/T1410@#@12@#@5%H2SO4,(常温,30d)@#@涂层完好@#@GB/T1763@#@13@#@5%NaOH,(常温,30d)@#@涂层完好@#@GB/T1763@#@14@#@3%NaCl,(60℃,30d)@#@涂层完好@#@GB/T1763@#@注1环氧中间漆不要求细度@#@表4-2无机富锌涂料及涂层试件的性能指标@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验方法@#@1@#@容器中状态(组分A,B)@#@粉末:
@#@应呈微小的均匀粉末状态;@#@@#@液料和浆料:
@#@搅拌混合后应无硬块,呈均匀状态。
@#@@#@目测@#@2@#@干燥时间@#@表干时间,h@#@≤0.5@#@GB/T1728@#@实干时间,h@#@≤6@#@3@#@适用期(A、B),h@#@≥4h,25℃,粘度值最大增加100%,250g样品@#@GB/T1723@#@4@#@不挥发份中金属锌含量,%@#@≥80@#@HG/T3668-2000@#@5@#@附着力,MPa@#@≥3@#@GB/T5210@#@6@#@3%NaCl,(60℃,30d)@#@涂层完好@#@GB/T1763@#@7@#@耐盐雾性,(1000h)@#@不起泡、不开裂、不脱层@#@GB/T1771@#@表4-3酚醛改性环氧涂料及涂层试件的性能指标@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验方法@#@底漆@#@面漆@#@1@#@容器中状态@#@搅拌后均匀无硬块@#@目测@#@2@#@细度,μm@#@≤80@#@≤80@#@GB/T1724@#@3@#@固体含量,%(m/m)@#@≥70@#@GB/T1725@#@4@#@干燥时间@#@(25℃)@#@表干时间,h@#@≤7@#@GB/T1728@#@实干时间,h@#@≤12@#@5@#@贮存稳定性,@#@50℃,30d@#@沉降程度,级@#@≥6@#@GB/T6753.3@#@粘度变化,级@#@≥6@#@6@#@附着力,MPa@#@≥5@#@≥3@#@GB/T5210@#@7@#@柔韧性,级@#@1或2@#@1或2@#@GB/T1731@#@8@#@冲击性,cm@#@≥50@#@≥50@#@GB/T1732@#@9@#@电气强度,MV/m@#@≥25@#@GB/T1408.1@#@10@#@体积电阻率,Ω•m@#@≥1×@#@1013@#@GB/T1410@#@11@#@冻融循环,级(5个循环)@#@合格@#@SY/T0320附录B@#@表4-4丙烯酸聚氨酯涂料及涂层试件的性能指标@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验方法@#@1@#@容器中状态(组分A,B)@#@搅拌后均匀无硬块@#@目测@#@2@#@细度(A,B组分混合后),μm@#@≤55@#@GB/T1724@#@3@#@固体含量(组分A),%(m/m)@#@≥50@#@GB/T1725@#@4@#@干燥时间@#@表干时间,h@#@≤2@#@GB/T1728@#@实干时间,h@#@≤24@#@5@#@贮存稳定性(组分A),50℃,30d@#@沉降程度,级@#@≥6@#@GB/T6753.3@#@粘度变化,级@#@≥6@#@6@#@适用期(A、B),h@#@≥4h,25℃,粘度值最大增加100%,250g样品@#@GB/T1723@#@7@#@附着力,级@#@1@#@GB/T1720@#@8@#@柔韧性,级@#@1@#@GB/T1731@#@9@#@冲击性,cm@#@≥50@#@GB/T1732@#@10@#@耐磨性,mg(500r/500g,CS-10)@#@≤25@#@GB/T1768@#@11@#@电气强度,MV/m@#@≥25@#@GB/T1408.1@#@12@#@体积电阻率,Ω•m@#@≥1×@#@1012@#@GB/T1410@#@13@#@5%H2SO4,(常温,30d)@#@防腐层完好@#@GB/T1763@#@14@#@5%NaOH,(常温,30d)@#@防腐层完好@#@GB/T1763@#@15@#@3%NaCl,(60℃,30d)@#@防腐层完好@#@GB/T1763@#@16@#@耐盐雾性,(1000h)@#@不起泡、不开裂、不脱层@#@GB/T1771@#@17@#@人工加速老化,(1000h)@#@不起泡、不开裂、不脱层,允许1级变色、1级失光和1级粉化@#@GB/T1865@#@18@#@冻融循环,级(5个循环)@#@合格@#@SY/T0320@#@附录B@#@表4-5交联氟碳涂料及涂层试件的性能指标@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验方法@#@1@#@容器中状态(组分A,B)@#@搅拌后均匀无硬块@#@目测@#@2@#@细度(A,B组分混合后),μm@#@≤30μm@#@GB/T1724@#@3@#@氟含量@#@≥18%@#@HG/T3792-2005@#@4@#@固体含量(组分A),%(m/m)@#@≥50%@#@GB/T1725@#@5@#@干燥时间@#@表干时间,h@#@≤2@#@GB/T1728@#@实干时间,h@#@≤24@#@6@#@贮存稳定性(组分A),50℃,30d@#@沉降程度,级@#@≥6@#@GB/T6753.3@#@粘度变化,级@#@≥6@#@7@#@适用期(A、B),h@#@≥4h,25℃,粘度值最大增加100%,250g样品@#@GB/T1723@#@8@#@附着力,级@#@1@#@GB/T1720@#@9@#@柔韧性,级@#@1@#@GB/T1731@#@10@#@冲击性,cm@#@≥50@#@GB/T1732@#@11@#@耐磨性,mg(500r/500g,CS-10)@#@≤25@#@GB/T1768@#@12@#@电气强度,MV/m@#@≥25@#@GB/T1408.1@#@13@#@体积电阻率,Ω•m@#@≥1×@#@1012@#@GB/T1410@#@14@#@5%H2SO4,(常温,30d)@#@防腐层完好@#@GB/T1763@#@15@#@5%NaOH,(常温,30d)@#@防腐层完好@#@GB/T1763@#@16@#@3%NaCl,(60℃,30d)@#@防腐层完好@#@GB/T1763@#@17@#@耐盐雾性,(1000h)@#@不起泡、不开裂、不脱层@#@GB/T1771@#@18@#@人工加速老化,(3000h)@#@不起泡、不开裂、不脱层,允许1级变色、1级失光和1级粉化@#@GB/T1865@#@19@#@冻融循环,级(5个循环)@#@合格@#@SY/T0320@#@附录B@#@5.检验@#@5.1涂料产品应有包括产品名称、厂名、批号、生产日期、保质期限等内容完整的商品标志,涂料制造商应提供产品使用说明书、检测报告及质量合格证明,否则应拒收。
@#@@#@5.2供货商和分包商应对涂料制造过程中所进行的各种检验和试验报告,按相关规范要求进行检验数据报告以及涂料测试报告等的记录。
@#@以备业主在验收时和所进行的各种检查时使用,这些记录在该产品交货装运后,应保留一定时间。
@#@@#@5.3涂料产品以20t为一批进行抽样检查,不足20t时以20t计算。
@#@首批涂料产品应进行抽检,抽检项目为:
@#@表4、表5中的1至9项,表1的1至8项,表2的1至5项,表3中的1至7项。
@#@当对涂料质量有怀疑或发生争议需要仲裁时,可对全部性能进行复验,复验应由通过计量认证的检验机构完成。
@#@@#@6.标志@#@产品包装上应标明产品名称、型号、净含量、生产单位、生产批号、生产日期和有效期。
@#@@#@7.包装和运输@#@涂料包装上应标明产品名称、型号、净含量、生产单位、生产批号、生产日期和有效期,并附有出厂合格证及产品说明书。
@#@涂料产品使用说明书内容应包括涂料技术指标、各组分的配合比例、涂料配制后的适用期、涂敷使用方法、参考用量、运输及储存过程的注意事项等.@#@供货商应按工厂企业标准要求或其它相关标准对所供涂料进行包装,以确保在运输和储存期间尽可能地减少损伤、损坏和环境侵蚀(雨、雪、霜冻、盐碱、风沙等)。
@#@@#@所有涂料应用标签或其它形式标志出编号。
@#@@#@供货商须提供一份切实可行的运输方案给业主审核,避免在运输过程中引起损伤。
@#@该方案将包括运输方式(汽车、火车、轮船、飞机),到达港、站、场名称及时间。
@#@运输方案经业主同意后方可执行。
@#@@#@涂料的储存环境宜符合下列要求:
@#@@#@a.库房通风良好;@#@@#@b.配置消防器材;@#@@#@c.设置“严禁烟火”警示牌;@#@@#@d.涂料储存地点应与其它建、构筑物留有一定的安全距离。
@#@@#@所有提交文件、图纸和计算公式都应采用国际单位制。
@#@@#@8.提交文件@#@8.1投标提交的文件@#@在投标过程中,供货商应向设计/业主提供如下的文件:
@#@@#@1、业绩表/跟踪报告;@#@@#@2、涂料基本数据(比重、最大VOC含量、要求的干膜厚度下的每平米实际耗量、表干时间、重涂时间范围等)、特殊施工要求、稀释剂(含工具清洗用)型号及用量等;@#@@#@3、对涂料质量、可靠性、使用寿命、技术服务与相关责任的承诺;@#@@#@4、国家认证的质量检测部门出具的测试报告;@#@@#@5、供货清单;@#@@#@6、制造/检测时间计划;@#@@#@7、与设计、制造、测试和验收相关的技术标准清单;@#@@#@8、供货商应对标书技术文件有实质性的响应;@#@@#@9、如果投标文件对招标技术文件有偏离,应在投标文件中列出偏差表;@#@@#@10、投标人认为其它应该提供的资料。
@#@@#@8.2定货后提交的文件@#@发货时,供货商应提供下列文件:
@#@@#@1、产品操作使用说明书;@#@@#@2、储存要求及储存期;@#@@#@3、装箱清单;@#@@#@4、测试和检验报告;@#@@#@5、产品合格证和质量证明书;@#@@#@6、业主需要的其它文件。
@#@@#@9.技术服务@#@9.1供货商应负责所提供产品的现场施工安装指导。
@#@@#@9.2卖方应提供现场施工需要的特殊工具。
@#@@#@9.3技术服务的费用应由卖方承担。
@#@@#@10.验收@#@10.1到货验收:
@#@货物到达业主指定库房(或现场)后,由供货商派人员参加拆箱验收。
@#@并由业主指定代表、买方、卖方签字确认。
@#@@#@10.2中间验收:
@#@产品在现场由供货商派现场服务工程师进行最后检查调试并指导监督安装。
@#@并由现场监理、施工单位、现场服务工程师签字确认。
@#@@#@11.售后服务@#@11.1当现场涂装出现问题或不能满足业主要求时,供货商应按业主要求进行解决,直到业主满意为止。
@#@@#@11.2在质保期内,供货商负责对业主提出的质量异疑做出书面明确答复。
@#@确属质量问题时,供货商应及时采取保护措施且负责免费更换。
@#@并相应延长其保质期。
@#@@#@12.保证和担保@#@12.1供货商应在合同规定的时间内提供配套的产品,并应对涂料的设计、采购、制造,以及与各个分包商间的联络、协同、检验和在不同场所进行的试验负有全部责任,保证所提供的涂料满足相关标准及本技术规格书的要求。
@#@@#@12.2供货商提供的涂料应有完整的材料质量证明书,并应严格执行材料进场的复验。
@#@材料标记的移植必须有见证,不得使用任何来源不明、无标记的材料。
@#@@#@12.3业主按规程使用涂料时发生性能不合格,误差超过范围等质量问题,供货商要赔偿由此带来的损失和费用。
@#@在涂料使用期间(该期间不受担保期的限制)因涂料质量问题造成业主的其它经济损失,业主保留向供货商索赔的权利。
@#@运输中出现问题,供货商负责找承运单位理赔。
@#@@#@";i:
6;s:
29179:
"全国高考病句题及答案@#@2010年全国高考病句题组@#@1.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
@#@@#@B.我们说话写文章,在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候,是需要遵循一定的语法规律的。
@#@@#@C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
@#@@#@D.近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。
@#@@#@2.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.随着“天河一号”的问世,我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家,在这一重要科学领域中跻身前列。
@#@@#@B.该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
@#@@#@C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人,这表明他们对这一学说缺乏深入认识,还没有掌握其精髓。
@#@@#@D.那个年代的手抄本很难得,书中的故事对我产生了潜移默化的影响,爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
@#@@#@3.下列的句子中,没有语病的一句是()@#@A.记者近日发现,公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”,对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
@#@@#@B.挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录,在其演出的艺术历程也是唯一的一次。
@#@@#@C.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽,境内华人都鼓动中国人出手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。
@#@@#@D.报告指出,中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场,新加坡、俄罗斯等则紧随其后,国际市场的竞争格局在发生变化。
@#@@#@4.下列句子中,没有语病的一项是()@#@A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
@#@@#@B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。
@#@@#@C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
@#@他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
@#@@#@D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
@#@@#@5.下列语句中,没有语病的一项是()@#@A.中午还是阳光灿烂,但到下午5时左右,老天突然变脸,市区狂风大作,天昏地暗。
@#@据气象部门监测,这次特强沙尘暴瞬间风力达11级,地面能见度0米。
@#@@#@B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前,只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下,周围流水淙淙,绿树成荫。
@#@@#@C.世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观的人流一直络绎不绝,截止5月9日17时30分,累计检票人员入园已达19.59万人次。
@#@@#@D.昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下,老人得到及时抢救,最终脱离了危险。
@#@@#@6.下列各项中,没有语病的一项是()@#@A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
@#@@#@B.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
@#@@#@C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。
@#@@#@D.某院医护人员在不知情的情况下,将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内,致使这些患者旧病未除,又染新疾,造成了严重的后果。
@#@@#@7.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.曹操的性格具有双重性,他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性,也是个难得的表演机会。
@#@@#@B.我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。
@#@@#@C.尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限,其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击,但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。
@#@@#@D.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因:
@#@一是十八个对口援建省市支援的结果,二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。
@#@@#@8.下列各句中没有语病且句意明确的一句是()@#@A.天津东临渤海,华北诸河汇流海河,东流出海,是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。
@#@@#@B.20世纪后期,学者们有条件广泛接触西方人文社会科学,尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处,但他们取得的成绩还是应当肯定的。
@#@@#@C.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候,母亲告诫我的一句话:
@#@早起的鸟儿有食吃。
@#@@#@D.纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
@#@@#@9.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测,结果有一半住房甲醛超标,而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
@#@@#@B.李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利,将之诉至法院,要求停止伤害,并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。
@#@@#@C.长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动,对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求,与此相关,长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
@#@@#@D.国家质检总局提出,“十一五”期间要形成10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。
@#@@#@10.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.随着经济全球化进程不断加快,国际人口流动更加频繁,推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
@#@@#@B.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动,它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
@#@@#@C.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
@#@@#@D.让老百姓吃饱、吃好、吃得安全,永远是农业发展的根本任务,它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
@#@@#@11.下列各句中,没有语病的一项是()@#@A.素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。
@#@这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。
@#@@#@B.某文化局长因工作需要调任交通银行行长,收入提高了十几倍;@#@后改任财政局长,收入又降到了行长任上的十几分之一。
@#@@#@C.10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
@#@@#@D.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭,香港政府制定了非常严格的申请程序,一旦发现诈骗,处罚极其严厉。
@#@@#@12.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.剑潭村委会班子认为,在现代化形势下,财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提,要让村民真正富起来,关键在于知识起决定性作用。
@#@@#@B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激,产生了网络互动这个平台,开拓了民意表达的公共空间,增强了政府和人民的良性互动。
@#@@#@C.美国警方公布了“9•11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片,这些极具震撼力的照片,让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。
@#@@#@D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设,健全了学生信息源组织机构,布置了今年评教评学的主要工作。
@#@@#@13.下列各句中,没有语病的一项是()@#@A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
@#@@#@B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法,另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
@#@@#@C.近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
@#@@#@D.有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建,哪怕是“部分”复建,而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
@#@@#@14.下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当,请找出来并作修改。
@#@@#@本刊是全国中文核心期刊,主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。
@#@为丰富内容,提高质量,特向广大作者征稿。
@#@要求:
@#@观点鲜明,不超过8000字,逻辑清楚,格式正确。
@#@来稿@#@①@#@一经采用,即奉薄酬。
@#@来稿一律不退,三个月未接到用稿通知,请自行处理。
@#@敬请广大作者赐稿。
@#@@#@②③@#@来稿请寄:
@#@×@#@×@#@市×@#@×@#@路×@#@×@#@号《×@#@×@#@×@#@》编辑部×@#@×@#@×@#@敬启邮编:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@④@#@《×@#@×@#@×@#@》编辑部@#@×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@15.找出下面文字中的五处语病,先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
@#@@#@①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时,驾机升空不到两分钟,突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。
@#@②他迅速反应到发动机有重大问题。
@#@③在生死考验的瞬间,他立即与指挥员报告。
@#@④收到指令,他果断操纵飞机寻找场地,在确认飞机无法迫降后,才请示跳伞。
@#@⑤为了避开村庄,直到允许跳伞的最后时刻之际,他才跳伞。
@#@⑥伞刚打开,人就着地了。
@#@⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会,有效避免了更大损失。
@#@⑧48秒,生死关头见素质,更见精神!
@#@@#@序号@#@修改@#@2011年全国高考病句题组@#@1.下列句子中,没有语病的一项是()@#@A.北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路,将于2014年申遗的“中国大运河”,包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
@#@@#@B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌,透过剧情的审美体验,让人们信服了一个事实、一条真理:
@#@世上还是好人多,人间自有真情在。
@#@@#@C.成功的基础是奋斗,奋斗的收获是成功,所以,天下唯有不畏艰难而奋斗的人,才能登上成功的高峰。
@#@@#@D.我先来得展厅后面一座小山上,引入眼帘的,是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖,它保护着古墓的发掘现场。
@#@@#@2.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现治久安的目标。
@#@@#@B.所谓“生态自觉”,其要义固然包含了对生态的反省,但更重要的是对人在世界中的地位,以及人的行为和理性的反省。
@#@@#@C.目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
@#@@#@D.为纪念建党90周年,“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
@#@@#@3.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。
@#@@#@B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点,其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
@#@@#@C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。
@#@@#@D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
@#@@#@4.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.今年暑假,我市将举办第12届中学生运动会,我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员,均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
@#@@#@B.2010年4月10日,第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时,西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查,满怀信心等待着发射时刻的到来。
@#@@#@C.现代高新技术在图书馆领域的广泛应用,引发了图书馆运行机制的变革,其结果将会出现一个全新图书信息交流系统,从而对图书馆的发展产生重大影响。
@#@@#@D.为增强全体员工的文明版务意识,进一步提高职业道德素质,我省某商业银行将采取强有力的措施,在本本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
@#@@#@5.下列各句中,没有语病的一项是()@#@A.在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
@#@@#@B.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。
@#@@#@C.最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品,平均降幅是调整前规定价格的21%。
@#@@#@D.由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。
@#@@#@6.下列句子中,没有语病的一句是()@#@A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。
@#@@#@B.在“人类非物质文化遗产保护行动”中,中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。
@#@@#@C.崇安髭蟾蜍是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年在崇安发现而得名。
@#@@#@D.食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。
@#@@#@7.下列各项中,没有语病的一项是()@#@A.新世纪以来,国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂多变的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化。
@#@@#@B.汉绣注重构图,讲究纹饰,花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽,皆可绣以为纹,写实与抽象融为一体,形成了独特的风格。
@#@@#@C.三年来,地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹,奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌,铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
@#@@#@D.信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
@#@@#@8.下列各句中,没有语病的一项是()@#@A.中华全国总工会紧急拨款100万元,用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
@#@@#@B.领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
@#@@#@C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨,现在,平均日处理垃圾达到了2300吨,早就处于超负荷运转了。
@#@@#@D.在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。
@#@@#@9.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
@#@@#@B.《尚书》记载,东方的夷人部落民风淳朴,人们好让不争且取予有度,因此这个部落被称为“君子之国”。
@#@@#@C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示,在自治区常住人口中,藏族人口占九成以上,为271.6万人。
@#@@#@D.随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
@#@@#@10.下列各句中没有语病且句意明确的一句是()@#@A.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴力的重要市场,尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。
@#@@#@B.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。
@#@@#@C.说起饺子,每一个中国人都不感到陌生,中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
@#@@#@D.因为有了幽默感,他们更善于与其他人沟通,即便表达了反对意见,别人也不会反感。
@#@@#@11.下列各句中,有语病的一句是()@#@A.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活,聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量,解读了平凡中的伟大。
@#@@#@B.微博一经推出,就以其强大的即时通信功能,受到了广大网民的追捧,它正有力地介入我们的社会生活。
@#@@#@C.新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作@#@环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”。
@#@@#@D.全面建设小康社会,建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。
@#@@#@12.下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生,毕业后如要从事会计类职业,必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
@#@@#@B.林小云在学校有“心算第一人”的美誉,有人说这是训练的结果,也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
@#@@#@C.如果想刻画一种语言具有什么特征,拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法,通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
@#@@#@D.建立制度很重要,但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上,还需要有制约和监督机制,以提高制度的执行力。
@#@@#@13.下列各句中,没有病句的一句是()@#@A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
@#@@#@B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
@#@@#@C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。
@#@@#@D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
@#@@#@ @#@2012年全国高考病句题组@#@1.[新课标卷] @#@下列各句中,没有语病的一句是 @#@()@#@A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
@#@@#@B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
@#@@#@C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。
@#@@#@D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
@#@@#@2.[全国卷] @#@下列各句中,没有语病的一句是()@#@A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。
@#@@#@B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。
@#@@#@C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。
@#@@#@D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
@#@。
@#@@#@3.[北京卷] @#@下列句子中,没有病句的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
@#@@#@B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只有7家是能符合规定的6%的一级资本比率。
@#@@#@C. @#@老北京四合院处于皇城天子脚下,受到等级制度的严格约束,在形制、格局方面难免会有些千篇一律,显得呆板而缺乏创意。
@#@@#@D. @#@大型情景剧音舞诗画《天安门》,一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
@#@@#@4.[天津卷] @#@下列各句中没有语病且句意明确的一句是()@#@A.如何更好地传承民族文化?
@#@有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更俱积极意义。
@#@@#@B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
@#@@#@C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧。
@#@@#@D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
@#@@#@5.[湖北卷] @#@下列各项中,没有语病的是()@#@A.坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,和谐相依,随风生长,好一派如诗如画的风光!
@#@@#@B.游览三峡大瀑布时,我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过,尖叫声、嬉笑声响成一片,那真是充满刺激的难忘体验!
@#@@#@C.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。
@#@@#@D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。
@#@@#@6.[江西卷] @#@下列各句中,没有语病的一项是()@#@A @#@ @#@贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事,他们已经坦然的加入到个体户行列中来。
@#@@#@B @#@关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大的区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
@#@@#@C @#@ @#@虽然大家都知道生活离不开物质基础,可也没有一个人不认为,幸福并不完全由物质条件决定。
@#@@#@D @#@ @#@在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。
@#@@#@7.[四川卷] @#@下列各句中,没有语病的一句是()@#@A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
@#@@#@B.近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高,许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品,希望以这种投资方式实现资产保值和增值。
@#@@#@C.1999~2011年间,我国造林6643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。
@#@@#@D.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演,展现了新时代大学生的多才多艺创造活力,具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。
@#@@#@8.[广东卷] @#@下列句子中,没有语病的一项是()@#@A.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛关注。
@#@@#@B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一,再不加以保护,15年后将会灭绝。
@#@@#@C.专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。
@#@@#@D.今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;@#@省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产安全。
@#@@#@9.[山东卷] @#@下列各句中,没有语病,句意明确的一句是()@#@A、近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
@#@@#@B、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
@#@@#@C、为加强国际交流,提高山东环保产业水平,省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。
@#@@#@D、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。
@#@@#@10.[浙江卷] @#@下列各句中,没有语病的一项是()@#@A.加强和改进艺术评论工作,引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。
@#@@#@B.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展。
@#@@#@C.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
@#@@#@D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念,用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐";i:
7;s:
1723:
"官渡区学年下学期期末学业水平检测七年级地理含答案@#@昆明市官渡区2016~2017学年下学期期末学业水平检测@#@七年级地理参考答案@#@第Ⅰ卷(选择题,每小题2分,共50分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@C@#@A@#@C@#@A@#@D@#@D@#@B@#@A@#@D@#@C@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@A@#@B@#@D@#@B@#@B@#@C@#@D@#@C@#@D@#@A@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@答案@#@B@#@C@#@C@#@A@#@B@#@ @#@@#@第Ⅱ卷(非选择题,每空1分,共50分)@#@26.(6分)@#@
(1)
(2)B昼长夜短@#@(3)9月23日春@#@(4)自转@#@27.(6分)@#@
(1)鞍部山谷
(2)线路2(3)沿河4(4)②@#@28.(6分)@#@
(1)恒河中间高,四周低
(2)气候寒冷(属于高原山地气候,地势高峻的高原山区、缺氧)(3)东南高温多雨(雨热同期)旱涝@#@29.(8分)@#@
(1)马六甲海峡苏伊士运河
(2)中南B(3)加尔各答@#@(4)波斯湾阿拉伯语(5)促进各国贸易往来、旅游业发展、能源资源开发等@#@30.(5分)@#@
(1)乞力马扎罗山东非
(2)B流经热带雨林气候区,降水丰沛(3)D@#@31.(5分)@#@
(1)②
(2)南美洲@#@(3)泰山站处于南极地区的暖季(极昼范围广,白昼时间长)(4)企鹅@#@32.(7分)@#@
(1)靠近矿产资源(沿铁路线)莫斯科旧金山
(2)太平洋@#@(3)西伯利亚大铁路(4)伏尔加河密西西比河@#@33.(7分)@#@
(1)南回归线(23.5°@#@S)乙
(2)东南沿海巴西利亚@#@(3)大分水岭亚马孙平原(4)AC@#@";i:
8;s:
11249:
"高考英语试题陕西卷@#@2012年高考英语试题(陕西卷)@#@第一部分英语知识运用(共四节,满分55分)@#@第一节语音知识(共5小题;@#@每小题1分,满分5分)@#@从每小题的A、B、C、D四个选项中,找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项,并在答题卡上将该选项涂黑。
@#@@#@1.regardA.designB.gentleC.collegeD.forget@#@2.refuseA.discussB.rudeC.focusD.excuse@#@3.chargeA.toothacheB.machineCsearchD.Christian@#@4.fieldA.quietB.pieceC.friendD.experience@#@5.tapesA.potatoesB.speechesC.cakesD.bridges@#@第二节情景对话(共5小題;@#@每小题1分,满分5分)@#@根据对话情景和内容,从对话后所给的选项中选出能填人每一空白处的最佳选项,并在答题卡上将该选项涂黑。
@#@选项中有两个为多余选项。
@#@@#@Repairman:
@#@Goodafternoon._____6_____@#@Customer:
@#@Hello.Mymobilephoneisn’tworking.Couldyourepair,please.@#@Repairman:
@#@_____7_____@#@Customer:
@#@Itworkedwellyesterday,butIsimplycouldn’tturnitonthismorning.@#@Repairman:
@#@_____8_____@#@Customer:
@#@Hereyouare.@#@Repairman:
@#@Well,Ithinkwe’llbeabletofixit.YoucanpickitupthisFriday.@#@Customer:
@#@Oh,no.That’stoolong._____9_____Ineeditassoonaspossible.@#@Repairman:
@#@_____10_____Whattime?
@#@@#@Customer:
@#@Letmesee.HowaboutWednesdayafternoon?
@#@@#@Repairman:
@#@Afterfiveo’clock@#@Customer:
@#@Ok.Thankyou.@#@A.That’sgreat.@#@B.Ibegyourpardon?
@#@@#@C.Letmehavealook.@#@D.What’stheproblem?
@#@@#@E.Pmsorrytohearthat.@#@F.WhatcanIdoforyou?
@#@@#@G.Iwonderifyoucouldfixitearlier.@#@第三节语法和词汇知识(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@从每小题的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并填在答题卡上将该选项涂黑。
@#@@#@11.Anagreementseemstobeimpossiblebecausethemajorityofthecommitteemembersare____it.@#@A.againstB.forC.toD.with@#@12.Thebasketballcoach,aswellashisteam,interviewedshortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.@#@A.wereB.wasC.isD.are@#@13.Nomatterwhereheis,hemakesaruletogoforawalkbeforebreakfast.@#@A.himB.thisC.thatD.it@#@14.Itisthethirdtimethatshehaswontherace,______hassurprisedusall.@#@A.thatB.whereC.whichD.what@#@15.________inalongqueue,wewaitedforthestoretoopentobuyanewiPad.@#@A.StandingB.TostandC.StoodD.Stand@#@16.-—I’msorryforbeinglate.Ishouldhavephonedyouearlier.@#@----_________.I’vejustarrived.@#@A.That’snotroubleB.YouarewelcomeC.That’sallrightD.Youcannevertell@#@17.Ifmaycar_________morereliable,IwouldhavedriventoLhasainsteadofflyinglastsummer.@#@A.wasB.hadbeenC.shouldbeD.wouldbe@#@18.Hot_______thenightairwas,wesleptdeeplybecauseweweresotiredafterthelongjourney.@#@A.althoughB.asC.whileD.however@#@19.Hehadtopausefromtimetotimetowipethesweatfromhisforehead,becausetheair-conditioningsystem________.@#@A.brokeinB.brokeupC.brokeoutD.brokedown@#@20.Asmanyasfivecoursesareprovided,andyouarefreetochoose______suitsyoubest.@#@AwhateverB.whicheverC.wheneverD.wherever@#@21.—Thetripshouldn’ttakemorethananhour.@#@—_______.Itisatleasttwohours.@#@A.IguesssoB.That’sitC.YoumustbejokingD.Itdepends@#@22.Ifhetakesonthiswork,hewillhavenochoicebut______anevengreaterchallenge.@#@A.meetsB.meetingC.meetD.tomeet@#@23.I______thankyoutoomuchforallyourhelptomysonwhilewewereawayfromhome.@#@A.won’tB.can’tC.canD.will@#@24.—CanIcallyoubackattwoo’clockthisafternoon?
@#@@#@—I’msorry,butbythenI______toBeijing.Howaboutfive?
@#@@#@A.flyB.willflyC.willbeflyingD.amflying@#@25.Allthephotographsinthisbook,_______statedotherwise,datefromthe1950s.@#@A.unlessB.untilC.onceD.if@#@第四节完形填空(共20小题;@#@每小题1.5分,满分30分)@#@阅读下面短文,从短文后各题的A、B、C、D四个选项中,选出适合填入对应空白处的最佳选项,并在答题卡上将该选项涂黑。
@#@@#@Onesunnyafternoon,aseven-year-oldgirlwentforawalk.Shecrossedalargeareaofgrasslandintothewoods26sherealizedthatshewaslost.@#@Sittingonarockand27whattodo,shebegancrying.Afterawhile,she28towalkalongawidepathlinedwithtalltreesandthickbushes.29itwasgettingdark,shesawasmall,darkwoodenhouse.Sheopenedthedoorand30steppedin.Suddenly,sheheardastrangenoise,andsheranoutthedoorandbacktothe31.Coldandtired,shefellasleepneara32.@#@Thegirl’sparentswereoutandherdog,Laddy,wasathome.Laddy33thathismistress(女主人)wasindanger.Hejumped34awindow,breakingtheglass.Helookedinthefields,buthecouldn’tfindhismistressanywhere.However,fromthegroundcamea35scent(气味)asheloweredhishead.He36thescentandwalkedacrossthegrassland.Barking37intotheair,thedog38throughthewoodsuntilhefoundthe39.Butthegirlwasnotthere,soheheadedbacktothewoods.Muchtohis40,hesawhismistress’blueshirtinthedistance.He41oversomebushesandsawthelittlestream,wherethegirlwas42.@#@Whensheopenedhereyesand43herdogstandingbesideher,thegirlsaid,“you44me,Laddy,”andshekissedhimseveraltimes.Seeingtheirdaughteranddogcomingback,theparentsburstintotearsof45.ThatnightLaddyhadahero’ssupper:
@#@ahugemealofsteak.@#@26.A.beforeB.sinceC.whileD.as@#@27.A.wonderingB.forgettingC.rememberingD.regretting@#@28.A.preferredB.expectedC.failedD.decided@#@29.A.WhenB.UntilC.IfD.Because@#@30.A.carelesslyB.cautiouslyC.hopelesslyD.unwillingly@#@31.A.treesB.bushesC.woodsD.grasses@#@32.A.streamB.rockC.treeD.house@#@33.A.foundB.sensedC.heardD.smelt@#@34.A.atB.throughC.inD.onto@#@35.A.terribleB.strangeC.pleasantD.familiar@#@36.A.missedB.discoveredC.followedD.ignored@#@37.A.calmlyB.loudlyC.merrilyD.gently@#@38.A.searchedB.wanderedC.lookedD.travelled@#@39.A.windowB.girlC.houseD.hero@#@40.A.satisfactionB.disappointmentC.embarrassmentD.delight@#@41.A.jumpedB.climbedC.walkedD.flew@#@42.A.awakeB.abandonedC.availableD.asleep@#@43.A.spottedB.watchedC.observedD.saw@#@44.A.disturbedB.comfortedC.rescuedD.scared@#@45.A.painB.shockC.sorrowD.relief@#@第二部分:
@#@阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@毎小题2分,满分30分)@#@阅读下列四篇短文,从每小题后所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答題卡上将该选项涂黑。
@#@@#@A@#@Whatbringsanationtogether?
@#@Ofthefourchoices—sharedvalues,language,history,andreligion,it’ssharedvalues.Inourlatestpoll(民意调査),sevenoutof16countrieschosevaluesasthegreatestfactor(因索)bringinganationtogether,andsixpreferredlanguage.Bothchoicesscoredhighinthepoll,suggestingthatourvaluesandhowweexpressthemarecloselylinked.Still,historywasnotforgotteninsomecountries,particularlyinMexicoandRussia.EvenCanadaandtheUnitedStateschosenationalhistoriesasthesecond-mostimportantfactorunitingtheirpeople.Thebiggestsurprise?
@#@Notonecountrypickedreligionasitstopchoice.@#@Respectyourelders@#@Inmostcountries,theoldestgenerationconsideredvaluesmoreimportanttoanationthandidthosewhoareunder45yearsold.@#@DoyouspeakCanadian?
@#@@#@LanguagescoredlowerinCanadathaninallothercountriespolled,perhapsbecausethecountryspeakstwoofficiallanguages,FrenchandEnglish.@#@Churchandstate@#@Mostpeoplepolleddonotconnecttheirreligiousbeliefstotheirnationalpride.Religionrankedlastin13countries—withFrancescoringitat1%,thelowestofall.@#@46.Accordingtothepoll,whatwasthemostimportantfactorinbringinganationtogether?
@#@@#@A.Language.B.Values.C.History.D.Religion.@#@47.Inwhichcountrydidlanguagescorethelowestintheirnationalpride?
@#@@#@A.Canada.B.Mexico.C.France.D.America.@#@48.Accordingtothecharts,______sharedvaluesandlanguagewereconsideredequallyimportantin.@#@A.AustraliaB.BrazilC.ChinaD.India@#@B@#@ThreeBoysandaDad@#@BradclosedthedoorslowlyasSuelefthometovisithermother.Expectingawholedaytorelax,hewasthinkingwhethertoreadthenewspaperorwatchhisfavouriteTVtalkshowonhisfirstdayoffinmonths.“Thiswillbelikeawalkinthepark,”he’dtoldhiswife.“I’lllookafterthekids,andyoucangovisityourmom.”@#@Thingsstartedwell,butjustaftereighto’clock,histhreelittle“goodkids”—Mike,Randy,andAlex—camedownthestairsintheirnightclothesandshouted“breakfast,daddy.”Whenfoodhadnotappearedwithinthirtyseconds,RandybeganusinghisspoononAlex’sheadasifitwereadrum.Alexstartedtoshoutloudlyintimetothebeat(节拍).Mikechanted“Where’smytoast,where’smytoast”inthebackground.Bradrealizedhisnewspaperwouldhavetowaitforafewseconds.@#@Lifebecameworseafterbreakfast.MikeworeRandy’sunderwearonhishead.Randylockedhimselfinthebathroom,whileAlexshoutedagainbecausehewasgoingtowethispants.Nobodycouldfindcleansocks,althoughtheywerebeforetheirveryeyes.Someonenamed“NotMe”hadspilledawholeglassoforangejuiceintothebasketofcleanclothes.Bradknewthetalkshowhadalreadystarted.@#@Byteno’clock,thingswereoutofcontrol.Alexwaswonderingwhythefishinthejarrefusedhisbreadandbutter.Mikewastryingtoshowoffhistalentbydecoratingthekitchenwallwithhiscolourpencils.Randy,thankfully,appearedtobereadingquietlyinthefamilyroom,butcloserexaminationshowedthathewaseatingapplejamstraightfromthebottlewithhishands.Bradrealizedthatthetalkshowwasoverandreadingwouldbeimpossible.@#@Atexactly11:
@#@17,Bradcalledthedaycarecentre(日托所).“Isuddenlyhavetogointoworkandmywife’saway.CanIbringtheboysoverinafewminutes?
@#@”Theanswerwasobviously“yes”becauseBradwassmiling.@#@49.Whenhiswifelefthome,Bradexpectedto________.@#@A.gooutforawalkintheparkB.watchTVtalkshowwithhischildren@#@C.enjoyhisfirstdayoffworkD.readthenewspapertohischildren@#@50.WhichofthefollowingdidRandydo?
@#@@#@A.Drawingonthewall.B.Eatingapplejam.C.Feedingthefish.D.Readinginaroom.@#@51.WhydidBradaskthedaycarecentreforhelp?
@#@@#@A.Becausehewantedt";i:
9;s:
29106:
"上海高三二模汇编文言文阅读一附答案解析@#@2016年高三二模专题之文言文阅读
(一)@#@崇明县@#@@#@刘惔字真长,沛国相人也。
@#@惔少清远,有标奇。
@#@家贫,织芒屩以为养,虽荜门陋巷,晏如也。
@#@人未之识,惟王导深器之。
@#@以惔雅善言理,简文帝初作相,与王蒙并为谈客,俱蒙上宾礼。
@#@时孙盛作《易象妙于见形论》,帝使殷浩难之,不能屈。
@#@帝曰:
@#@“使真长来,故应有以制之。
@#@”乃命迎惔。
@#@盛素敬服惔,及至,便与抗答,辞甚简至,盛理遂屈。
@#@一坐抚掌大笑,咸称美之。
@#@@#@@#@累迁丹杨尹,为政清整,门无杂宾。
@#@时百姓颇有讼官长者,诸郡往往有相举正,惔叹曰:
@#@“夫居下讪上,此弊道也。
@#@古之善政,司契而已,岂不以其敦本正源,镇静流末乎!
@#@君虽不君,下安可以失礼。
@#@若此风不革,百姓将往而不反。
@#@”遂寝而不问。
@#@@#@@#@惔每奇温才,而知其有不臣之迹。
@#@及温为荆州,惔言于帝曰:
@#@“温不可使居形胜地,其位号常宜抑之。
@#@”劝帝自镇上流,而己为军司,帝不纳。
@#@又请自行,复不听。
@#@及温伐蜀,时咸谓未易可制,惟惔以为必克。
@#@或问其故。
@#@云:
@#@“以蒱博验之,其不必得,则不为也。
@#@恐温终专制朝廷。
@#@”及后竟如其言。
@#@尝荐吴郡张凭,凭卒为美士,众以此服其知人。
@#@@#@(节选自《晋书》)@#@17.写出下列加点字在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)以惔雅善言理()
(2)故应有以制之()@#@(3)一坐抚掌大笑()(4)遂寝而不问()@#@18.下列加点字用法与其它三项不同的是()(2分)@#@A.虽荜门陋巷B.君虽不君@#@C.而知其有不臣之迹D.时咸谓未易可制@#@19.翻译文中划线句子。
@#@(5分)@#@@#@@#@20.试简要分析第@#@段中刘惔“寝而不问”的原因。
@#@(3分)@#@@#@@#@21.结合全文,用四字短语形式概括刘惔的品质。
@#@(3分)@#@@#@17.写出下列加点字在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)以惔雅善言理()
(2)故应有以制之()@#@(3)一坐抚掌大笑()(4)遂寝而不问()@#@18.下列加点字用法与其它三项不同的是()(2分)@#@A.虽荜门陋巷B.君虽不君@#@C.而知其有不臣之迹D.时咸谓未易可制@#@19.翻译文中划线句子。
@#@(5分)@#@@#@20.试简要分析第@#@段中刘惔“寝而不问”的原因。
@#@(3分)@#@@#@21.结合全文,用四字短语形式概括刘惔的品质。
@#@(3分)@#@@#@@#@奉贤区@#@
(1)钱士贵,字符冲,奉贤高桥人。
@#@万历庚戌进士,授进贤知县。
@#@丁忧服阙补上饶,以治行。
@#@征拜御史,寻谢病归。
@#@崇祯改元,以原官起用。
@#@遣督蚀,还,掌京畿道。
@#@寻迁南大理寺丞,以疾告者。
@#@十年,起应天府丞,迁南太常卿,召为刑部右侍郎,未至卒。
@#@@#@
(2)初,以御史征也,时“移宫、红丸、梃击”三大案,狱久未定,下廷臣议,士贵议曰:
@#@“选侍①移宫在停封一月后,既无垂帘之举,而迹涉疑似,阁臣顾不力争,泄泄以处,何以压服众心。
@#@李可灼妄进红丸,鼎湖载泣,人思判刃,而阁臣保恶容奸,欲辞赵宣子恶名②不可得也。
@#@请诛可灼,论政府罪,如律议上。
@#@”会魏阉窃政,悉反三案,议以倾朝士。
@#@士贵恐祸及,遂拂衣去。
@#@@#@(3)其起应天府丞也,值淮南被寇,流民避乱,接踵渡江,而金陵又遇岁饥,道馑相望。
@#@士贵立义仓,置粥厂,计口授餐,全活甚众。
@#@@#@(4)家居十年,为善惟恐不足,梁涉槽死,絮冻铺馁,恒致倾囊,乡党颂义焉。
@#@敕建专祠,从祀乡贤。
@#@@#@注:
@#@①选侍,明光宗朱常洛宠妃李选侍。
@#@照顾皇长子朱由校迁入干清宫,不到一个月后,光宗死于鸿胪寺丞李可灼红丸案。
@#@李选侍与太监魏忠贤密谋,欲居干清宫,企图挟皇长子自重。
@#@②恶名,指弑君之名。
@#@@#@17.写出下列加点字在文中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)征拜御史()
(2)狱久未定,下廷臣议()@#@(3)全活甚众()(4)絮冻铺馁()@#@18.下列加点字意义和用法相同的一组是()(2分)@#@A.丁忧服阙补上饶,以治行武以始元六年春至京师@#@B.既无垂帘之举,而迹涉疑似君子博学而日参省乎己@#@C.论政府罪,如律议上坐须臾,沛公起如厕@#@D.乡党颂义焉犹且从师而问焉@#@19.把文中画线句翻译成现代汉语。
@#@(6分)@#@
(1)会魏阉窃政,悉反三案,议以倾朝士。
@#@@#@@#@
(2)值淮南被寇,流民避乱,接踵渡江,而金陵又遇岁饥,道馑相望。
@#@@#@@#@20.第②段钱士贵为什么建议“请诛可灼,论政府罪”?
@#@用自己的话概括。
@#@(3分)@#@@#@@#@21.从全文看,朝廷为钱士贵敕建乡祠的理由有哪些?
@#@请分条陈述。
@#@(3分)@#@@#@@#@虹口区@#@①王忠嗣,华州郑人。
@#@本负勇敢,及为将,乃能持重安边,不生事,尝曰:
@#@“吾不欲竭中国力以幸功名。
@#@”帝方事石堡城,诏问攻取计,忠嗣奏言:
@#@“吐蕃举国守之,若屯兵坚城下,费士数万,然后可图,恐所得不雠所失,请厉兵马,待衅取之。
@#@”帝意不快。
@#@会董延光建言请下石堡,诏忠嗣分兵应接,忠嗣不得已为出军,而士无赏格,延光不悦。
@#@河西兵马使李光弼入说曰:
@#@“大夫爱惜士卒,有拒延光心,虽名受诏,实夺其谋。
@#@然大夫已付万众,而不立重赏,何以贾士勇?
@#@且大夫惜数万段赐,以启馋口,有如不捷,归罪大夫,大夫先受祸矣。
@#@”忠嗣曰:
@#@“吾固审得一城不足制敌,失之未害于国。
@#@吾忍以数万人命易一官哉!
@#@”延光过期不克,果诉忠嗣沮兵。
@#@@#@②又安禄山城雄武,扼飞狐塞,谋乱,请忠嗣助役,因欲留其兵;@#@忠嗣先期至,不见禄山而还。
@#@数上言禄山且乱,李林甫益恶之,阴使人诬告。
@#@帝怒,贬汉阳太守。
@#@后哥舒翰引兵攻石堡,拔之,死亡略尽,如忠嗣言,故当世号为名将。
@#@初,在朔方,至互市,辄高偿马直,诸蕃争来市,故蕃马浸少,唐军精。
@#@迄天宝末,益滋息。
@#@@#@③赞曰:
@#@以忠嗣之才,战必破,攻必克,策石堡之得不当所亡高马直以空虏资论禄山乱有萌可谓深谋矣。
@#@@#@(节选自《新唐书》,有删改)@#@17.写出下列加点词在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)会董延光建言请下石堡()
(2)吾固审得一城不足制敌()@#@(3)后哥舒翰引兵攻石堡,拔之()(4)辄高偿马直()@#@18.把下列语句译成现代汉语。
@#@(6分)@#@
(1)忠嗣不得已为出军,而士无赏格,延光不悦。
@#@@#@@#@
(2)数上言禄山且乱,李林甫益恶之。
@#@@#@@#@19.下列两句中“以”字的用法正确的一项是()。
@#@(2分)@#@①吾忍以数万人命易一官哉②吾不欲竭中国力以幸功名@#@A.①②中的“以”都是介词B.①中的“以”是介词,②中的“以”是连词@#@C.①②中的“以”都是连词D.①中的“以”是连词,②中的“以”是介词@#@20.第③段画线句句中应有三处停顿,请用“/”标出。
@#@(2分)@#@策石堡之得不当所亡高马直以空虏资论禄山乱有萌可谓深谋矣@#@21.皇帝正谋划攻打石堡城,但王忠嗣却不愿,请具体分析其原因。
@#@(3分)@#@@#@@#@黄浦区@#@杨素传@#@@#@杨素,字处道,弘农华阴人也。
@#@祖暄,魏辅国将军、谏议大夫。
@#@父敷,周汾州刺史,没于齐。
@#@素少落拓,有大志,不拘小节,世人多未知之,唯从叔祖魏尚书仆射宽深异之,每谓子孙曰:
@#@“处道当逸群绝伦,非常之器,非汝曹所逮也。
@#@”后与安定牛弘同志好学,研精不倦,多所通涉。
@#@善属文,工草隶,颇留意于风角。
@#@美须髯,有英杰之表。
@#@周大冢宰宇文护引为中外记室,后转礼曹,加大都督。
@#@@#@②武帝亲总万机,素以其父守节陷齐,未蒙朝命,上表申理,帝不许。
@#@至于再三,帝大怒,命左右斩之。
@#@素乃大言曰:
@#@“臣事无道天子,死其分也。
@#@”帝壮其言,由是赠敷为大将军,谥曰忠壮。
@#@拜素为车骑大将军、仪同三司,渐见礼遇。
@#@帝命素为诏书,下笔立成,词义兼美。
@#@帝嘉之,顾谓素曰:
@#@“善自勉之,勿忧不富贵。
@#@”素应声答曰:
@#@“臣但恐富贵来逼臣,臣无心图富贵。
@#@”@#@③及平齐之役,素请率父麾下先驱。
@#@帝从之,赐以竹策,曰:
@#@“朕方欲大相驱策,故用此物赐卿。
@#@”从齐王宪①与齐人战于河阴,以功封清河县子,邑五百户。
@#@其年授司城大夫。
@#@明年复从宪拔晋州。
@#@宪屯兵栖原,齐主②以大军至,宪惧而宵遁,为齐兵所蹑,众多败散。
@#@素与骁将十余人尽力苦战,宪仅而获免。
@#@其后每战有功。
@#@@#@【注】①齐王宪:
@#@北周武帝之弟宇文宪,武成初年晋封齐国公,故称齐王。
@#@②齐主:
@#@这里指北齐国主。
@#@@#@16.写出下列加点词语在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)没于齐()
(2)非汝曹所逮也()@#@(3)死其分也()(4)复从宪拔晋州()@#@17.把下列句子译成现代汉语。
@#@(5分)@#@宪屯兵栖原,齐主以大军至,宪惧而宵遁,为齐兵所蹑,众多败散。
@#@@#@@#@@#@18.下列与“帝壮其言”词类活用现象不同的一项是()(3分)@#@A.唯从叔祖魏尚书仆射宽深异之B.会盟而谋弱秦(《过秦论》)@#@C.驼业种树(《种树郭橐驼传》)D.吾从而师之(《师说》)@#@19.第③段武帝赐给杨素竹鞭的目的是:
@#@@#@(2分)@#@20.杨素的“逸群绝伦,非常之器”,在文中体现在哪些方面?
@#@(3分)@#@@#@@#@静安区@#@庾敳传【唐】房玄龄@#@①敳字子嵩。
@#@长不满七尺,而腰带十围,雅有远韵。
@#@为陈留相,未尝以事婴心,从容酣畅,寄通而已。
@#@处众人中,居然独立。
@#@尝读《老》《庄》,曰:
@#@“正与人意暗同。
@#@”太尉王衍雅重之。
@#@@#@②迁吏部郎。
@#@是时天下多故,机变屡起,敳常静默无为。
@#@参东海王越①太傅军事,转军谘祭酒。
@#@时越府多俊异,敳在其中,常自袖手。
@#@豫州牧长史河南郭象善《老》《庄》,时人以为王弼之亚。
@#@敳甚知之,每曰:
@#@“郭子玄何必减②瘐子嵩”。
@#@象后为太傅主簿,任事专势。
@#@敳谓象曰:
@#@“卿自是当世大才,我畴昔之意都已尽矣。
@#@”@#@③敳有重名,为缙绅所推,而聚敛积实,谈者讥之。
@#@都官从事温峤奏之,敳更器峤,目峤“森森如千丈松,虽礧砢③多节,施之大厦,有栋梁之用。
@#@”@#@④时刘舆见任于越,人士多为所构,惟敳纵心事外,无迹可间④。
@#@后以其性俭家富,说越令就换钱千万,冀其有吝,因此可乘。
@#@越于众坐中问于敳,而敳乃颓然已醉,帻堕机上,以头就穿取,徐答云:
@#@“下官家有二千万,随公所取矣。
@#@”舆于是乃服。
@#@越甚悦,因曰:
@#@“不可以小人之虑度君子之心。
@#@”@#@⑤石勒之乱,与衍俱被害,时年五十。
@#@@#@【选自《晋书》卷五十·@#@庾敳(á@#@i)传,有删节)@#@【注】①东海王越:
@#@司马越,时为东海王,②何必减:
@#@未必比……差。
@#@③礧砢:
@#@读lé@#@iluǒ,原指树术多节,这里比喻人才卓越。
@#@④间:
@#@非难,诋毁。
@#@@#@16.解释下列加点词在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)未尝以事婴心()
(2)豫州牧长史河南郭象善《老》《庄》()@#@(3)人士多为所构()(4)不可以小人之虑度君子之心()@#@17.下列句中加点词语古今含义相同的一项是()(3分)@#@A.处众人中,居然独立B.敳在其中,常自袖手@#@C.敳有重名,为缙绅所推D.都官从事温峤奏之@#@18.将文中画线句翻译成现代汉语。
@#@(5分)@#@
(1)尝读《老》《庄》,曰:
@#@“正与人意暗同。
@#@”@#@@#@
(2)后以其性俭家富,说越令就换钱千万,冀其有吝,因此可乘。
@#@@#@@#@19.第①段说庾敳“有远韵”,由全文内容可知,庾敳的“韵”是指他□□□□的风度。
@#@(2分)@#@20.对郭象和温峤的评价表现了庾敳对待人才的态度,请对此进行概括并简评。
@#@(4分)@#@@#@@#@@#@闵行区@#@①王琨,琅琊临沂人也。
@#@琨少谨笃,为从伯司徒谧所爱。
@#@宋永初中,武帝以其娶桓修女,除郎中,驸马都尉,奉朝请。
@#@@#@②孝建初,迁廷尉卿,转吏部郎。
@#@吏曹选局,贵要多所属请,琨自公卿下至士大夫,例为用两门生。
@#@江夏王义恭尝属琨用二人,后复遣属琨,答不许。
@#@@#@③出为持节、都督广交二州军事、广州刺史。
@#@南土沃实,在任者常致巨富,世云“广州刺史但经城门一过,便得三千万”也。
@#@琨无所取纳,表献禄俸之半。
@#@州镇旧有鼓吹
(1),又启输还。
@#@及罢任,孝武知其清,问家资多少。
@#@琨曰:
@#@“臣买宅百三十万,余物称之。
@#@”帝说。
@#@@#@④明帝临崩,出为督会稽、东阳、新安、临海、永嘉五郡军事、会稽太守,常侍如故。
@#@坐误竟囚,降号冠军。
@#@元徽中,迁金紫光禄,弘训太仆,常侍如故。
@#@顺帝即位,进右光禄大夫,常侍余如故。
@#@顺帝逊位,琨陪位及辞庙,皆流涕。
@#@@#@⑤太祖即位,领武陵王师,加侍中,给亲信二十人。
@#@时王俭为宰相,属琨用东海郡迎吏。
@#@琨谓信人曰:
@#@“语郎,三台五省,皆是郎用人;@#@外方小郡,当乞寒贱,省官何容复夺之。
@#@”遂不过其事。
@#@@#@⑥琨性既古慎,而俭啬过甚,家人杂事,皆手自操执。
@#@公事朝会,必夙夜早起,简阅衣裳,料数冠帻,如此数四,世以此笑之。
@#@@#@⑦建元四年,太祖崩,琨闻国讳,牛不在宅,去台数里,遂步行入宫。
@#@朝士皆谓琨曰:
@#@“故宜待车,有损国望。
@#@”琨曰:
@#@“今日奔赴,皆应尔。
@#@”遂得病,卒。
@#@@#@《南齐书·@#@王琨传》(有删节)@#@注释:
@#@
(1)鼓吹:
@#@指一般的仪仗乐队。
@#@@#@17.解释下列加点的字。
@#@(4分)@#@
(1)除郎中,驸马都尉()
(2)又启输还()@#@(3)故宜待车()(4)简阅衣裳()@#@18.下列各项中的“为”与例句中的“为”用法与意思相同的一项是()(2分)@#@例句:
@#@为从伯司徒谧所爱(《南齐书·@#@王琨传》)@#@A.旦日飨士卒,为击破沛公军。
@#@(《鸿门宴》)@#@B.卒相与欢,为刎颈之交。
@#@(《廉颇蔺相如列传》)@#@C.身死国灭,为天下笑。
@#@(《过秦论》)@#@D.慎勿为妇死,贵贱轻何薄。
@#@(《孔雀东南飞》)@#@19.第③段中“帝说”的原因是什么?
@#@(2分)@#@@#@20.把下列句子翻译成现代汉语。
@#@(6分)@#@江夏王义恭尝属琨用二人,后复遣属琨,答不许。
@#@@#@@#@21.用简洁的语言概括王琨的性格特点。
@#@(3分)@#@@#@浦东新区@#@云梦山人传@#@严首升@#@云梦山人孙斯亿,字兆孺,华容人也。
@#@七岁能赋诗,年十四补弟子员,声称籍甚。
@#@久之,上书督学,弃巾褴,日与世外人交,不袖一刺还。
@#@遍览名胜,长啸高歌。
@#@时人莫之测也。
@#@于时若王元美、汪伯玉诸公,靡不倒屣延致山人。
@#@山人傲然无所屈,意有所适,往往不谢去。
@#@浪游数十年,未尝以私干人。
@#@归里,入元石山中,颓然自放以终。
@#@远近问字之士,日无虚席。
@#@天下无知不知,咸称云梦山人。
@#@@#@山人殆古诗人之狂者也。
@#@当分宜秉国时①,杨忠愍、沈经历遇害,著《直言论》以泄其不平。
@#@江陵②居首辅时,贻书艾和甫诸公,有田昼责邹浩③之意。
@#@比江陵卒,诸公征起,则不出,务全晚节,识者韪之。
@#@见人善,多方奖与;@#@见不善,则啮袂愤起,似不能容者。
@#@久之,亦无所恨。
@#@其始稍戾俗,人亦卒鲜怨之。
@#@万历初,料民田,邑中竟为隐弊。
@#@山人责令里正毋以私相爱,所得税额独重。
@#@里中长老训子若弟者,辄口实山人不置。
@#@山人又古独行者流欤?
@#@@#@余尝至澧水,见逆旅壁间,有云梦山人墨迹,时主人年八十余,颇能忆山人遗事。
@#@为予言,山人君子人也。
@#@流寓数旬,手口不辍。
@#@时或当食,投箸绕屋,行吟数匝,乃复食。
@#@每上官见访,稍不合,则拂衣起。
@#@人有挟赀鸣不平于山人者,叱不受,已,乃秘为伸之。
@#@不令其人知。
@#@呜呼,山人,君子人哉!
@#@@#@【注】①当分宜秉国时,指严嵩保持朝政时。
@#@②江陵,张居正,时称张江陵。
@#@③田昼责邹浩,是指田昼与邹浩以气节相激励。
@#@@#@17.写出下列加点词语在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)不袖一刺还()
(2)往往不谢去()@#@(3)未尝以私干人()(4)多方奖与()@#@18.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()(3分)@#@A.时人莫之测也石之铿然有声者@#@B.颓然自放以终余与四人拥火以入@#@C.山人责令里正毋以私相爱日与哨相后先@#@D.为予言,山人君子人也人方为刀俎@#@19.把文中的划线句子翻译成现代汉语。
@#@(5分)@#@人有挟赀鸣不平于山人者,叱不受,已,乃秘为伸之。
@#@不令其人知。
@#@@#@@#@@#@20.云梦山人的君子风范集中表现在他傲世权贵、、等思想品性方面。
@#@(2分)@#@21.试比较本文结尾转述逆旅主人的话和《左忠毅公逸事》结尾转述“余宗老涂山”的话用意有何异同。
@#@(4分)@#@@#@@#@普陀区@#@墨翁传@#@【明】高启@#@①墨翁者,吴槐市里中人也。
@#@尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:
@#@“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲四方乎?
@#@”乃归,署门曰“造古法墨”。
@#@躬操杵臼,虽龟手黧面,而形貌奇古,服危冠大襦,人望见,咸异之。
@#@时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。
@#@所制墨,有定直。
@#@酬弗当,辄弗与。
@#@故他肆之屦恒满,而其门落然。
@#@@#@②客有诮之曰:
@#@“子之墨虽工,如弗售何!
@#@”翁曰:
@#@“嘻!
@#@吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。
@#@今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭①,试之则若土炭,吾窃耻焉。
@#@使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,所谓衒②璞而市鼠腊,其可乎?
@#@吾既不能为此,则无怪其即彼之多也。
@#@且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!
@#@”乃谢客闭户而歌曰:
@#@“守吾玄以终年,视彼沽者泚然③。
@#@”客闻之曰:
@#@“隐者也。
@#@吾侪诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸④其中,徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?
@#@”叹息而去。
@#@@#@③齐人高启闻其言足以自警也,遂书以为传。
@#@翁姓沈,名继孙。
@#@然世罕知之,唯呼为墨翁云。
@#@@#@【注】①玄圭:
@#@黑色的玉。
@#@②衒:
@#@沿街叫卖。
@#@③泚然:
@#@冒汗的样子。
@#@④弸(pé@#@ng):
@#@充满。
@#@@#@17.写出下列加点词在句中的意思(4分)@#@
(1)奚汲汲四方乎()
(2)服危冠大襦()@#@(3)何遽戚戚为()(4)则黝然者固在()@#@18.下列各组加点词的用法和意义相同的是()(2分)@#@A.故他肆之屦恒满/以其成之难@#@B.吾既不能为此/遂书以为传@#@C.使吾欲售而效彼之为/谢客闭户而歌@#@D.而以今墨售于内/以学古为则@#@19.把下列句子译成现代汉语(6分)@#@今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭,试之则若土炭,吾窃耻焉。
@#@@#@@#@@#@20.文章第②段中墨翁的歌词,表现了他□□□□的品格。
@#@(2分)@#@21.墨翁之言在哪些方面引起了作者自警,请简要分析。
@#@(4分)@#@@#@@#@徐汇(松江、金山)区@#@①(陈)登,字元龙,忠亮高爽,沉深有大略,少有扶世济民之志。
@#@博览载籍,雅有文艺,旧典文章,莫不贯综。
@#@@#@②年二十五,举孝廉,除东阳长,养耆育孤,视民如伤。
@#@是时,世荒民饥,州牧陶谦表登为典农校尉,乃巡土田之宜,尽凿溉之利,粳稻丰积。
@#@@#@③奉使到许,太祖以登为广陵太守,令阴合众以图吕布。
@#@登在广陵,明审赏罚,威信宣布。
@#@海贼薛州之群万有余户,束手归命。
@#@未及期年,功化以就,百姓畏而爱之。
@#@登曰:
@#@“此可用矣。
@#@”太祖到下邳,登率郡兵为军先驱。
@#@时登诸弟在下邳城中,布乃质执登三弟,欲求和同。
@#@登执意不挠,进围日急。
@#@@#@④孙策遣军攻登于匡琦城。
@#@贼初到,旌甲覆水,群下咸以今贼众十倍於郡兵,恐不能抗,可引军避之,与其空城。
@#@水人居陆,不能久处,必寻引去。
@#@登厉声曰:
@#@“吾受国命,来镇此土。
@#@吾其出命以报国,仗义以整乱,天道与顺,克之必矣。
@#@”乃闭门自守,示弱不与战,将士衔声,寂若无人。
@#@登乘城望形势,知其可击。
@#@乃申令将士,宿整兵器,昧爽,开南门,引军诣贼营,步骑钞其后。
@#@贼周章,方结陈,不得还船。
@#@登手执军鼓,纵兵乘之,贼遂大破,皆弃船迸走。
@#@登乘胜追奔,斩虏以万数。
@#@贼忿丧军,寻复大兴兵向登。
@#@登以兵不敌,使功曹陈矫求救於太祖。
@#@登密去城十里治军营处所,令多取柴薪,两束一聚,相去十步,纵横成行,令夜俱起火,火然其聚。
@#@城上称庆,若大军到。
@#@贼望火惊溃,登勒兵追奔,斩首万级。
@#@@#@⑤迁登为东城太守。
@#@广陵吏民佩其恩德,共拔郡随登,老弱襁负而追之。
@#@登晓语令还,曰:
@#@“太守在卿郡,频致吴寇,幸而克济。
@#@诸卿何患无令君乎?
@#@”文帝追美登功,拜登息肃为郎中。
@#@@#@(选自《三国志·@#@魏书·@#@陈登传》裴松之注引《先贤行状》)@#@16.写出下列加点词语在文中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)令阴合众以图吕布()
(2)明审赏罚,威信宣布()@#@(3)不能久处,必寻引去()(4)登手执军鼓,纵兵乘之()@#@17.下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是()(3分)@#@A.吾其出命以报国/尔其勿忘乃父之志@#@B.群下咸以今贼众十倍于郡兵/各各竦立以听@#@C.乃闭门自守,示弱不与战/而陋者乃以斧斤考击而求之@#@D.可引军避之,与其空城/夫人之相与,俯仰一世@#@18.把下列划线句译成现代汉语。
@#@(6分)@#@
(1)未及期年,功化以就,百姓畏而爱之。
@#@@#@@#@
(2)太守在卿郡,频致吴寇,幸而克济。
@#@诸卿何患无令君乎?
@#@@#@@#@19.用第①段中四个字可以概括第②段中陈登的行为。
@#@(1分)@#@20.宋代词人张元千评说:
@#@“元龙湖海豪气”,结合文意,简析陈登的“豪气”。
@#@(4分)@#@@#@@#@@#@杨浦区@#@①范蠡既雪会稽之耻,乃喟然而叹曰:
@#@“计然之策七,越用其五而得意。
@#@既已施于国,吾欲用之家。
@#@”乃乘扁舟浮于江湖,变名易姓,适齐为鸱夷子皮,之陶,为朱公。
@#@朱公以为:
@#@陶,天下之中,诸侯四通,货物所交易也。
@#@乃治产积居。
@#@与时逐而不责于人。
@#@故善治生者,能择人而任时。
@#@十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。
@#@此所谓富好行其德者也。
@#@后年衰老而听子孙,子孙修业而息之,遂至巨万。
@#@故言富者皆称陶朱公。
@#@@#@②白圭,周人也。
@#@当魏文侯时,李克务尽地力,而白圭乐观时变,故人弃我取,人取我与。
@#@夫岁孰取谷,予之丝、漆;@#@茧出取帛絮,予之食。
@#@能薄饮食,忍嗜欲,节衣服,与用事僮仆同苦乐,趋时若猛兽挚鸟之发。
@#@故曰:
@#@“吾治生产,犹伊尹、吕尚之谋,孙吴用兵,商鞅行法是也。
@#@是故其智不足与权变,勇不足以决断,仁不能以取予,强不能有所守,虽欲学吾术,终不告之矣。
@#@”盖天下言治生祖白圭。
@#@白圭其有所试矣,能试有所长,非苟而已也。
@#@@#@③乌氏倮畜牧,及众,斥卖,求奇缯物,间献遗戎王。
@#@戎王什倍其偿,与之畜,畜至用谷量马牛。
@#@秦始皇帝令倮比封君,以时与列臣朝请。
@#@而巴寡妇清,其先得丹穴,而擅其利数世,家亦不訾。
@#@清,寡妇也,能守其业,用财自卫,不见侵犯。
@#@秦皇帝以为贞妇而客之,为筑女怀清台。
@#@夫倮,鄙人牧长,清穷乡寡妇,礼抗万乘,名显天下,岂非以富邪?
@#@@#@16.解释文中加点的词(4分)@#@⑴范蠡既雪会稽之耻()⑵子孙修业而息之()@#@⑶夫岁孰取谷()⑷非苟而已也()@#@17.下列句中加点词语古今含义相同的一项是()(3分)@#@A.越用其五而得意B.能薄饮食C.吾治生产D.名显天下@#@18.把下列句子翻译成现代汉语(5分)@#@⑴与用事僮仆同苦乐,趋时若猛兽挚鸟之发。
@#@@#@@#@⑵清,寡妇也,能守其业,用财自卫,不见侵犯。
@#@@#@@#@19.第②段白圭说的一段话说明。
@#@(2分)@#@20.请对文中作者对经商者所持态度进行简评。
@#@(3分)@#@@#@@#@闸北区@#@①孟业,字敬业,臣鹿安国人。
@#@家本寒微,少为州吏。
@#@性廉谨,同僚诸人侵盗官绢,分三十匹与之,拒而不受。
@#@魏彭城王元韶拜定州,除典签。
@#@长史刘仁之谓业曰:
@#@“我处其外,君处其内,同心戮力,庶有济乎!
@#@”未几仁之征入为中书令,临路启韶云:
@#@“殿下左右可信任者唯有孟业,愿专任之。
@#@余人不可信也。
@#@”又与业别,执手曰:
@#@“今我出都,君便失援,恐君在后,不自保全。
@#@唯正与直,愿君自勉。
@#@”@#@②业唯有一马,因瘦而死。
@#@韶以业家贫,令州府官人同食马肉,欲令厚偿,业固辞不敢。
@#@韶乃戏业曰:
@#@“卿邀名人也。
@#@”对曰:
@#@“业以细微,伏事节下,既不能裨益,宁可损败清风!
@#@”后齐高祖书与韶云:
@#@“典签姓孟者极能用心,何不置之目前?
@#@”韶,高祖之婿也。
@#@@#@③仁之后为兖州,临别谓吏部崔暹曰:
@#@“贵州人士,唯有孟业,宜铨举之,他人不可信也。
@#@”崔暹问业曰:
@#@“君往在定州,有何政绩,使刘西兖如此钦叹?
@#@”答曰:
@#@“廪性愚直,唯知自修,无他长也。
@#@”天保初,清河王高岳拜司州牧,闻业名行,复召为法曹。
@#@业形貌短小,及谒见,岳心鄙其眇小,笑而不言。
@#@后寻业断决之处,乃谓业曰:
@#@“卿断决之明,可谓有过躯貌之用。
@#@”@#@④寻迁东郡守,以宽惠著。
@#@其年,麦一茎五穗,其余三穗四穗共一茎,合郡人以为政化所感。
@#@寻以病卒。
@#@@#@(选自《北齐书·@#@孟业传》卷四六)@#@16.写出下列加点词语在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1)家本寒微()
(2)卿邀名人也()@#@(3)唯知自修()(4)鄙其眇小()@#@17.下列句中加点词用法判断正确的一项是()(2分)@#@①韶以业家贫②业以细微③因瘦而死④笑而不言@#@A.①②相同,③④不同B.①②不同,③④相同@#@C.①②相同,③④相同D.①②不同,③④不同@#@18.把画线句译成现代汉语。
@#@(5分)@#@
(1)我处其外,君处其内,同心戮力,庶有济乎!
@#@@#@@#@
(2)卿断决之明,可谓有过躯貌之用。
@#@@#@@#@19.第②段反映孟业的品性。
@#@(2分)@#@20.孟业为";i:
10;s:
23222:
"分包质量管理制度@#@哈尔滨万达文化旅游城配建住宅@#@总分包质量管理制度@#@本工程为哈尔滨市创优工程,其中2#、4#、5#、8#楼质量目标为“哈尔滨市结构优质工程”。
@#@为确保本目标的顺利实现,必须对工程质量实行严格的过程控制,程序控制和环节控制。
@#@确保每一道工序都是优质,提倡一次成活,一次成优,以“过程精品”铸精品工程,实现“过程精品”,确保最终质量目标的实现。
@#@因此要求各家分包单位转换思想,更新观念,树立高度的质量创优意识,高标准、严要求,将自身承包范围内的工程质量目标与整个工程的质量目标相统一,通过项目质量管理体系的协调运作,全面、全方位控制施工全过程,严格控制每一个分项、分部工程质量,确保工程整体目标的实现。
@#@为此特制定本管理制度。
@#@@#@一、总包单位职责:
@#@@#@1、各单位必须建立、健全对分包方的选择、评价机制,制定选择、评价的办法并严格执行。
@#@@#@2、所选择的分包方应具备相应的企业资质等级,并在工程质量管理方面符合《施工企业质量管理规范》中有关质量管理体系、岗位职责、人力资源管理、技术等级培训和考核等要求。
@#@@#@3、总包单位与分包方在签订分包合同时,必须单独签订工程质量保证的专项协议,在明确的工程质量目标下,确定总、分包在开展质量技术培训、工程质量管理、竣工后的保修与服务及工程质量事故处理等各方面的双方权利、责任与义务。
@#@@#@4、实行总承包施工的工程项目,工程质量由总承包单位全面负责。
@#@在项目既定的工程质量目标下,统一工程质量标准、技术标准、工艺标准、技术档案编制标准。
@#@分包方的各项工程质量管理工作均应纳入总承包单位的管理体系之中。
@#@@#@5、总包单位必须严格控制分包方的技术管理工作,对分包方编制的施工技术文件必须进行严格的审核、审批。
@#@使分包方编制的技术文件全面满足总包单位施工组织设计或技术方案的要求。
@#@@#@6、总包单位的技术负责人、质量管理人员应参加分包方技术人员对其作业班组的技术交底。
@#@@#@7、由于分包方人员不服从总包单位或监理人员的管理,施工质量低劣,造成重大经济损失的,除要其赔偿经济损失外,@#@8、必须及时解除分包合同并将其立即清退出场。
@#@对于一般性错误并造成的经济损失很小时,总包有权对分包的相关人员(管理人员、操作人员)进行经济处罚,处罚额由总包方根据本单位的相关规定执行。
@#@@#@9、总包单位应积极鼓励分包方的施工操作人员努力学习技术,提高施工操作质量。
@#@对于技术水平高,质量意识强,管理严格,成品质量好,成本低的分包班组或个人应给予必要的荣誉或物质奖励。
@#@奖金来源应由总、分包双方在分包合同中商定。
@#@@#@10、对于合法的联营项目,进入施工阶段后,总包单位应严格按上述的有关规定实行总包管理,分包方必须服从。
@#@@#@11、对于业主直接发包且与总包单位无任何合约和经济关系的施工分包单位、材料设备供应商等,总包单位应对其施工的工程质量或提供的材料、设备的质量给予高度关注,当发现工程质量隐患或材料、设备存在质量缺陷时应立即书面通报业主,使其及时消除质量隐患,避免影响工程的整体质量。
@#@@#@二、分包单位职责:
@#@@#@1、技术管理@#@本工程必须达到中华人民共和国及哈尔滨市现行的一切最新版设计及施工有关法定要求。
@#@@#@所有法规都应以最新现行版本为准,包括但不限于本工程规范1.1条之内容。
@#@@#@1.1适用规范、标准、图集@#@1.1.1同招标文件的规定以及其它适用于本合同的有关规范、标准。
@#@@#@1.1.2本工程施工所需之标准及规范由分包人自行购买准备。
@#@@#@1.2分包方的施工组织设计或施工方案@#@1.2.1分包方在正式施工前7个工作日将施工组织设计或施工方案提交总包方评审,评审通过后报业主、监理、设计审批,审批通过后方可执行。
@#@@#@1.2.2应有针对性、可操作性,细部做法、节点处理清楚详细,图文并茂,与设计图纸吻合,涉及设备选型的应及时与业主、设计单位联系沟通确认。
@#@@#@1.2.3每一处的每种做法要事先放大样,绘制大样图,大样图中要详细反映土建装修装饰做法,水电、暖通、消防等各专业预留口,要做到排版美观,功能合理。
@#@大样图要报总包审核。
@#@@#@1.3分包方收到总包评审的施工组织设计或施工方案后,应立即组织学习,并细化分解,依据施工组织设计或方案编制方案交底、技术交底及作业指导书,并制定工艺流程图。
@#@@#@1.4分包方在人员配备、方案编制、技术交底、问题反馈等方面均应认真完成,对总包负责。
@#@@#@1.5特殊工艺和重要部位,分包方应编制专项施工方案,正式施工前7个工作日内报总包方评审。
@#@@#@1.6分包单位应在进场7个工作日内,对分包范围内工程编制材料试验计划书,材料进场计划书,报总包方技术部,便于总包宏观控制。
@#@@#@1.7各分包每周按时将施工中发现的设计、施工问题上报总包,要求各分包的技术负责人及提出问题者,准时参会。
@#@@#@1.8分包方施工时应有设计单位签字盖章认可的正式施工设计图纸,无正式施工图纸的,不得施工。
@#@对施工图纸中不合理不清楚的地方,应及时与设计方沟通,并办理变更,洽商。
@#@无变更洽商者,不许私自改变设计。
@#@办理好的图纸、变更、洽商应报总包技术部一份。
@#@@#@1.9分包单位根据工程需要,配备相应精度的检验和试验设备,对于进入工地的所有的检验、试验设备必须贴上标识,注名有效期,禁止未鉴定和鉴定不合格的设备使用。
@#@@#@1.10检验和试验设备应设专人保管和使用,定期对仪器的使用情况进行检查,对重要的检验、试验设备,建立使用台帐。
@#@总包计量员进行定期检查。
@#@@#@1.11分包方分项或分部工程验收前15日应向总包方提交一份技术总结。
@#@不提交技术总结的,总包方不参与分包方工程验收,由此引起的工期延迟所发生的费用由分包方承担。
@#@@#@1.12分包方的各项技术管理工作应符合有关规范、标准和规程的要求,应建立完整的试验计划和技术文件管理制度,因分包方原因造成施工影响的由分包方自负。
@#@@#@1.13分包方应接受总包方符合国家及地方、行业的标准、规范和规程的技术管理工作。
@#@@#@1.14分包单位管理人员应配备与工程相适应的有效版本规范及标准,指导施工。
@#@@#@1.15奖罚@#@1.14.1未有施工组织设计(或方案)或施工组织设计(或方案)未经总包评审并经监理审批通过的即进行施工,分包方除承担因此造成的结果外,罚款5000元。
@#@@#@1.14.2未经总包同意擅自更改施工组织设计(或方案)内容的,罚款2000元。
@#@@#@1.14.3未按施工组织设计(或方案)进行组织施工的,罚款1000元。
@#@@#@1.14.4未有正式施工图纸即进行施工的,分包方除承担因此造成的结果外,罚款5000元。
@#@@#@1.14.5分包方的计量工作应符合总包的要求,要有专人负责,所有检测工具应符合相关要求,有记录台帐,否则不得使用,违者罚款1000元/次。
@#@@#@2、工程图纸审核及深化设计责任@#@2.1工程图纸审核@#@2.1.1分包方对总包方发出的本合同范围内的设计施工图负有审核的义务,@#@须保证此等图纸满足技术标规定、国家规范、地方和政府标准以及功能使用和现场条件的要求,确保施工图纸的正确衔接。
@#@@#@2.1.2分包方有责任审核由总包方提供的本合同范围内的图纸和文件,包括@#@与分包工程相关的其它专业施工图和深化设计图纸,须保证此等图纸满足相关技术标准、国家规范、地方标准以及使用功能和现场条件的要求。
@#@一旦在这些图纸或文件中发现任何不一致,分包方应立即以书面形式将此类差异报告给总包方并请求澄清,否则因此类差异而导致本合同范围内工程及其它专业分包工程的返工返修损失将由分包方承担。
@#@如果分包方需要任何进一步的图纸,分包方应在相关工作开始前30天以书面形式向总包方申请此类图纸。
@#@分包方应注意图纸和文件中要求的预留预埋工程等并在交接前严格检查核实该项工程,交接前发现的问题由责任方负责修正,但分包方不得以此为由拒绝接受工作面。
@#@分包方应该明白,总包方不会为任何因分包人检查核实工作的过错而今后重新补做埋件,分包方也不会因此获得工程延期许可。
@#@@#@2.1.3在相关部位施工前14天开始,所有因为分包方审图的疏漏而引起的@#@施工错误和返工所造成的一切修改等额外费用,一概由分包方承担。
@#@@#@2.1.4分包方应及时提供设备基础图纸,以保证有足够的时间进行深化设计@#@及审核,由于分包方设备基础图纸提供不及时造成的工期延误和其它损失由分包方承担。
@#@@#@2.2分包方深化设计图纸责任@#@分包方除在本合同范围内按合同相关条款完成专业施工图纸的审核工作外,@#@应配备足够的深化设计人员,按经审核同意的深化设计计划完成深化设计工作,分包方应充分考虑深化设计图纸的审核确认时间以及施工进度的变化状况,以保证此等深化设计能够满足现场施工的需要。
@#@二次深化设计图纸应能明确表达出所涉及的内容及做法,力求准确、完整。
@#@@#@2.3奖罚@#@2.3.1未按深化设计计划完成深化设计图纸及报批工作,影响工程正常进行。
@#@未按期完成,罚款2000元/次。
@#@@#@2.3.2深化设计图纸未考虑各专业交圈问题,造成施工错误,追究违约责任,罚款2000元/次。
@#@@#@2.3.3未发现明显的图纸错误,造成返工,罚款2000元/次。
@#@@#@3、工程资料管理@#@3.1分包方工程资料收集、整理必须符合哈尔滨市《建筑工程资料管理规程》(DB11/T695-2009)要求。
@#@@#@3.2工程资料必须与工程同步,检查内容描述应详细、清楚。
@#@@#@3.3工程资料的收集、整理必须设专人负责,并由总包方资料员统一领导,接受总包方的定期和不定期检查,发现问题及时整改,整改后报总包方复查。
@#@@#@3.4分包方应对样板及每道工序施工进行照相,每个样板、每道工序照片不得少于2张。
@#@分包方应无条件免费将照片资料提供总包方,以满足资料存档的需要。
@#@@#@3.5分包方的工程资料统一由总包方向业主、监理报验报审,总包方仅负责资料的传递过程,分包方应将报验资料打印装订整理并签字齐全后交总包方,业主、监理签字后由总包方转交分包方归档。
@#@@#@3.6分包方应负责其分包范围内施工资料的收集和整理,并对施工资料的真实性、完整性和有效性负责。
@#@@#@3.7施工资料的报验、报审应执行哈尔滨市《建设工程监理规程》(DBJ01-41-2002)的有关规定,不经审核通过的物资不得使用;@#@未经审批通过的施工技术资料不得执行;@#@未经审核通过的分项、分部工程报验不得进行下一道工序施工。
@#@@#@3.8工程竣工后分包方按合同规定的时间和资料套数移交总包汇总。
@#@@#@3.9分包方编制竣工图及竣工资料责任@#@3.9.1竣工图纸应采用计算机绘制,并应符合国内有关制图标准,所用比例@#@应严格遵照有关国内标准的规定,须采用A0、A1、A2、A3或A4的标准规格。
@#@分包方应于施工期间按实际安装情况,逐步对有关施工图进行修改,最后将施工图做总体修缮并正式提交。
@#@@#@3.9.2竣工图应基于合同图纸、变更指令、经审批的施工图、大样图和配合@#@图以及过程质量记录等进行准备和制作,此类图纸应以工程师批准的格式进行准备和递交。
@#@@#@3.9.3按合同的约定提交竣工图纸、竣工资料和维修保养手册,此等竣工图@#@纸及资料应包括整个工程进行期间所作过的任何修改。
@#@所有竣工图纸资料及编号均需详列于一份统一的图纸目录上,此目录将纳入操作和维修保养手册中。
@#@竣工图纸和竣工资料的编制应符合所在地区档案馆的要求。
@#@@#@3.9.4分包方应每隔15天将整理好的资料报送总包方检查一次,以便总包@#@方及时掌握分包方的资料完成情况,该项检查并不表明分包方的资料已满足了哈尔滨市城建档案馆的要求。
@#@竣工资料要在分包方完善整理并经档案馆预验合格后方可视为向总包方正式移交,分包方应在整个施工过程中严格依照政府相关法规、规章和本合同文件的要求,认真做好质量保证资料、材料的进货检验、分部分项工程的隐预检等质量记录和竣工资料的收集整理等相关的工作。
@#@@#@3.9.5如分包方的竣工图纸及资料、质量保证书、操作与维修保养手册未按要求提交或虽已提交但未通过总包方、工程师、发包人审核时,总包方将不会批准合约中的有关款项。
@#@@#@3.10奖罚@#@3.10.1分包方资料收集不符合要求,在总包发出整改通知单后,在整改期限后复查仍不符合要求的,按照问题严重程度进行罚款处理,累计出现3次不符合要求时,总包方有权将分包方责任人清退出现场,并对分包方罚款2000元。
@#@@#@3.10.2经总包方检查,分包方工程资料不与工程同步的,每次罚款500~1000元。
@#@@#@3.10.3工程竣工后分包方未按总包要求在规定的时间内移交总包的,罚款2000元;@#@限期移交仍未完成者,加倍处罚。
@#@@#@4、质量管理@#@4.1质量目标@#@各分包方所承包范围内的工程质量必须达到合同要求的合格标准,满足总包创杯争优的质量目标要求。
@#@@#@4.2组织机构@#@4.2.1各分包方在承揽到施工任务以后,必须成立项目经理部,建立由项目经理领导,项目技术负责人,专业工长,质量负责人中间控制,专职质量员检查的三级管理系统。
@#@分包方在正式施工前7个工作日,将项目管理人员名单及其技术职称,上岗证,及各管理人员岗位职责、分工报总包方备案。
@#@@#@4.2.2分包方应根据施工任务择优选择具有相应资质的劳务队伍,并应定期培训。
@#@@#@4.2.3分包方应设置各相关部门负责人,与总包方之间实行对口管理。
@#@@#@4.3质量验收程序@#@编制方案→方案审批→技术交底→分包自检→总包复检→监理、业主认可@#@4.4材料控制@#@4.4.1进入现场的材料应有生产厂家的材质证明(包括厂名、品种、出厂日期、出厂编号、试验数据)和出厂合格证且必须是绿色环保产品,有绿色环保标志、标识。
@#@@#@4.4.2对按规范规定进场后应做复试的材料,应有专人负责材料试验,见证取样试验。
@#@新材料未经试验鉴定,不得用于工程中。
@#@现场配制的材料应经过试配。
@#@见证取样应有监理和总包共同见证。
@#@@#@4.4.3分包方物资进场后,由分包方质检员开箱检验,合格后填写《材料构配件进场检验记录》,报总包方质量检查员,总包质量检查员接到分包方报验后,组织总包有关人员对进场材料进行复验,合格后由分包方填写《工程物资进场报验表》,由总包方向监理、业主报验,合格后方可用于工程中。
@#@@#@4.5样板制度:
@#@各分包单位在每一道工序施工前,必须先做样板,样板必须经总包、监理、业主验收认可后方可大面积施工。
@#@通过样板的调整和确认,方法应规范、实用,具有操作性。
@#@统一操作要求便于现场工人对比参照。
@#@@#@4.6分包单位在工序施工前,工长要进行技术交底,加工完的半成品要由质量技术人员对加工质量进行验证。
@#@施工过程中每道工序完成后班组要进行自检,填写《自检(交接检)表》,同时分包工长要组织上下道工序施工班组长进行交接检查,质量检查员签署验收结论,上报总包工长,核验资料无误后,组织总包项目质量检查员、技术及分包相关人员进行核验,总包单位验收合格后,报监理工程师进行验收。
@#@@#@4.7检验批、分项、分部工程的验收程序:
@#@@#@检验批或分项工程完成后,经班组自检合格后填写自检记录,分包质量检查员核实合格后填写检验批质量验收记录,形成隐蔽、预检验收记录,签字齐全后报总包复验,合格后报监理工程师申请验收,再由监理工程师组织业主、总包等相关单位进行正式验收。
@#@@#@在分项工程的所有检验批、分部工程的所有分项工程检验合格后组织分项、分部工程的验收,验收程序同上。
@#@@#@4.8工程的隐蔽和预检:
@#@由分包单位的工长组织自己的质检员、技术负责人先行验收,合格后备齐相关施工技术资料,报总包工长申请隐、预检的验收。
@#@再由总包工长组织质检部、技术部进行复验,合格后报业主、监理单位验收。
@#@@#@隐、预检的验收应遵从分包先报先验,后报后验的原则。
@#@报验时间要求:
@#@每天下午4点前申报第二天验收内容的自检表,由总包工长和质检员共同确定验收的先后顺序,合理安排验收时间。
@#@@#@4.9凡未经验收或验收不合格的,不得进行下道工序施工。
@#@未进行“三检”或无自检、交接检记录、不进行提前申请的,总包质检员有权拒绝验收。
@#@@#@施工前,未及时上报技术交底的,总包质检员有权拒绝验收。
@#@@#@4.10巡视制度:
@#@在施工过程中总包质量检查员随时巡视,抽查施工质量。
@#@对查出的质量隐患,要及时发出质量整改通知单,并监督整改,分包方必须整改。
@#@若出现质量不合格的产品,有权向分包单位下达整改通知单,直到整改合格并经复核合格后才允许分包单位复工。
@#@@#@4.11现场设立标牌制度:
@#@标明小组负责施工区域,标明负责人,操作工人要佩带胸牌,总包管理人员在巡查中如发现某一段有质量问题,可直接找到操作人员,要求整改。
@#@@#@4.12总包协调会制度:
@#@总分包设立生产会议制度,每天一次,由总包方主持召开,各分包方、监理、业主共同参加,要求各分包单位对上周工作质量作出总结汇报,对存在的质量问题提出纠正措施,提出下周工作质量目标,质量预控措施及质量预控重点。
@#@@#@4.13与各专业分包商的配合制度:
@#@各专业设备管道的安装调试打压等工作应在土建装饰之前完成。
@#@@#@4.14分包方不得以各种理由,随便开洞。
@#@开洞前应遵从开洞申请制度。
@#@@#@4.15分包方应按设计施工图纸、施工方案、国家、地方及行业的标准、规范、规程的要求进行,当以上几种要求不一致时,应以较高要求为准。
@#@@#@4.17质量消项@#@施工中监理、总包下发的整改通知(包括经总包明确并转发的设计关于施工质量的文件)必须在第一时间整改并有书面回执,报总包质检部门验收后组织相关方消项。
@#@若确不能及时,应在回执中注明整改时间及滞后原因。
@#@@#@4.17奖罚@#@4.17.1分包方严格按施工图纸及相关规范、标准进行施工。
@#@在历次检查、验收和生产会议上受到好评的,奖励100~1000元。
@#@@#@4.17.2分包方在施工过程中,防止了重大质量事故、避免了重大经济损失者,视情节对有关人员奖励200—1000元;@#@施工中出现质量事故时,应及时上报总包方。
@#@因上报不及时或隐瞒不报者,分包方应承担所有责任并罚款5000~10000元。
@#@@#@4.17.3分包方工程材料未经报验报审或报验报审未通过的,不得用在工地上,若已施工的,应进行返工,分包方应承担因此造成的所有损失,并罚款1000--5000元。
@#@@#@4.17.4不经验收即进入下道工序施工的,分包方应返工,并承担因此造成的工期影响及经济损失,并罚款1000元。
@#@@#@4.17.5分包方连续两次工序检查均不能通过业主、监理及总包方验收的,罚款500—1000元。
@#@@#@4.17.6总包方检查发现分包方交接检记录不全或不及时的,每次罚款500元。
@#@@#@4.17.7分包方不认真进行技术交底,不认真执行质量验收制度,不按设计文件和验收规范施工,致使施工质量粗制滥造,甚至不合格的,视情节对有关人员罚款200—1000元,对造成质量事故的或延误工期的,按相关规定进行加倍处罚。
@#@@#@4.17.8分包方对总包方下发的整改通知单(或监理通知)不及时整改,有意拖延、弄虚作假、强词夺理或拒绝整改、整改不彻底的,总包方有权责令其停工,并罚款2000~10000元。
@#@@#@4.17.9无开洞申请,在结构(主体结构、二次结构)上随意开洞,视情节对责任人罚款200—1000元/处@#@5、技术质量考核制度@#@每月定期组织由总包牵头,监理和业主参加的技术、质量管理工作月考制度,具体内容详见《总包技术质量管理工作月考表》。
@#@@#@6、成品保护管理@#@6.1分包方施工方案中应有详细的成品保护措施或有单独的成品保护方案,各分包方应负责各自的成品保护;@#@对总包移交的成保对象,更要加倍苛护。
@#@@#@6.2分包方下一道工序施工时应注意保护上一道工序。
@#@@#@6.3分包方交叉施工应提前申请。
@#@@#@6.4分包方在进场后应对施工人员进行专门的成品保护交底。
@#@@#@6.5分包方若发生损坏成品、半成品的情况时,造成损坏的责任方应负责照原样修复;@#@若该责任方无修复能力,由总包方安排修复,费用由责任方承担。
@#@由于损坏成品导致工期延误和引发其它经济损失的,由造成损坏的责任方承担,同时总包有权向责任方罚款1000~10000元。
@#@@#@此制度的执行附质量管理协议书,一式三份,分别由项目部,分包单位,商务部留存。
@#@@#@";i:
11;s:
27970:
"嫩江县妇幼保健站招聘试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、提出“生物医学逐渐演变为生物-心理-社会医学是医学发展的必然”这一观点的是()。
@#@@#@ A、希波克拉底@#@ B、恩格尔@#@ C、帕兹瓦尔@#@ D、胡弗兰德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1977年,美国的医学教授恩格尔提出生物-心理-社会医学模式,他认为,导致疾病的原因是生物、心理、社会诸方面的,因此,也应该从这几个方面来寻找对抗和治疗疾病的方法。
@#@生物医学逐渐演变为生物心理-社会医学是医学发展的必然,近年来,这一观点已为越来越多的人所接受。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、结核病最重要的社会传染源是()。
@#@@#@ A、原发性肺结核@#@ B、慢性血行播散型肺结核@#@ C、慢性纤维空洞型肺结核@#@ D、急性粟粒性肺结核@#@ 【答案】C@#@ 【解析】慢性纤维空洞型肺结核是最重要的社会传染源。
@#@@#@ 3、根据有无暴露某些因素史分组的指标是()。
@#@@#@ A、现况研究@#@ B、病例对照研究@#@ C、队列研究@#@ D、临床试验@#@ 【答案】C@#@ 【解析】队列研究是一种根据有无暴露某因素史分组的研究方法。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、引起胃的容受性舒张的途径是()。
@#@@#@ A、迷走神经末梢释放乙酰胆碱@#@ B、迷走神经末梢释放血管活性肠肽@#@ C、肠-胃反射@#@ D、壁内神经释放生长抑素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当咀嚼和吞咽时,食物刺激了咽和食道等处的感受器,反射性的通过迷走神经而引起头区肌肉的舒张,称为受容性舒张。
@#@受容性舒张可能是有迷走-迷走反射实现的,其递质可能是某种肽类物质。
@#@血管活性肠肽是迷走神经释放的肽类物质。
@#@@#@ 5、男性,70岁,有COPD病史。
@#@近日咳嗽气急加重并出现嗜睡,血气分析:
@#@pH7.25,PaCO264mmHg,PaO252mmHg,治疗宜在通畅气道并给氧情况下应用()。
@#@@#@ A、脱水药@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、盐酸哌替啶@#@ D、尼可刹米@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据病史陈述,该患者诊断为Ⅱ型呼吸衰竭,治疗方面应保持呼吸道通畅,氧疗,同时可给予呼吸兴奋剂增加通气量。
@#@@#@ 6、在实施治疗方案时,要得到病人的知情同意,其道德价值应()除外。
@#@@#@ A、维护社会公正@#@ B、保护病人的自主权@#@ C、协调医患关系@#@ D、解脱医生的责任@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在医疗活动中贯彻知情同意原则,绝不是为医生自己解脱自己的责任找到借口。
@#@因为医生要从病人利益出发,一旦遇到病人因对信息理解的不准确而采取不当的决定,应该进行耐心的解释、说服、而不是放弃自己的责任。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、女性,25岁,低热,便秘腹泻交替2年,查体:
@#@右下腹4cm×@#@5cm肿块,质中等,较固定,轻压痛。
@#@最有可能的是()。
@#@@#@ A、结肠癌@#@ B、克罗恩病@#@ C、肠结核@#@ D、肠血吸虫病@#@ 【答案】C@#@ 【解析】考虑该患为肠结核。
@#@@#@ 8、医疗最优化原则包括的内容,下列哪项正确()。
@#@@#@ A、诊疗中力求选择最佳手段,相对安全、痛苦最少、经济耗费少@#@ B、在当时的科学水平上衡量,是最佳手段,相对安全、副作用小,痛苦最少的@#@ C、诊疗中力求选择最佳手段,相对安全,损伤最小,经济耗费少@#@ D、在当时的医学科学水平,力求疗效最佳、安全无害、痛苦最少、耗费最少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】医疗最优化原则的主要内容是在当时医学发展水平,疗效最佳,损伤最小,痛苦最轻,耗费最少。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 9、下列对自身抗体的论述哪一项是正确的()。
@#@@#@ A、检出自身抗体即意味着发生了自身免疫病@#@ B、以上选项均不对@#@ C、正常人到老年期,自身抗体的检出率明显降低@#@ D、非自身免疫病患者体内也可检出自身抗体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】自身抗体是指针对自身组织,器官、细胞及细胞成分的抗体。
@#@正常人体血液中可以有低滴度的自身抗体,但不会发生疾病,但如果自身抗体的滴度超过某—水平,就可能对身体产生损伤,诱发疾病。
@#@@#@ 10、可以杀伤肿瘤细胞无需MHC限制性的是()。
@#@@#@ A、NK细胞@#@ B、Tc@#@ C、Th@#@ D、中性粒细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】NK细胞杀伤肿瘤细胞以MHC非限制性方式杀伤肿瘤细胞。
@#@@#@ 11、肺通气是指()。
@#@@#@ A、外界氧气进入肺的过程@#@ B、肺与血液的气体交换@#@ C、外界环境与气道之间的气体交换@#@ D、肺与外界环境之间的气体交换@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺通气是指肺与外界环境之间进行气体交换的过程。
@#@@#@ 12、医师应该向病人说明病情、治疗过程及预后状况。
@#@这是医师的()的义务。
@#@@#@ A、维护健康,减轻痛苦@#@ B、帮助病人知情@#@ C、对病人特殊病情及隐私保密@#@ D、帮助病人获取病历资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】临床医师在为病人作出诊断和治疗方案后,必须向病人提供包括诊断结论、治疗决策、病情预后及诊治费用等方面的真实、充分的信息,这是医患关系的知情同意原则所决定的,也是医生帮助病人知情的义务。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、医生的职业道德是()。
@#@@#@ A、人们从事职业生活中的道德@#@ B、医务人员在医疗活动中应具备的一种品德@#@ C、人道主义精神在医学领域中的体现@#@ D、随着医学的产生、积累和适应社会发展的@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】医生的职业道德是医疗人员在医疗活动中应具备的一种品德;@#@作为医生,应时刻为病人着想,千方百计接触病人疼痛,救死扶伤,实现社会主义的人道主义,所以也是人道主义精神在医学领域中的体现;@#@是随着医学的产生、积累和适应社会发展的。
@#@故选BCD。
@#@@#@ 14、预防医学研究的主要内容是()。
@#@@#@ A、人群的健康状况@#@ B、环境因素的生物学效应@#@ C、人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素@#@ D、人类疾病的预防措施@#@ 【答案】C@#@ 【解析】预防医学以个体和确定的群体为对象,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、流行性出血热()。
@#@@#@ A、白细胞减少,m小板减少@#@ B、全血细胞减少@#@ C、白细胞增加,有异型淋巴细胞@#@ D、红细胞减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】流行性出血热、传染性单核细胞增多症均有白细胞增加,有异型淋巴细胞。
@#@黑热病血象表现为全血细胞减少。
@#@伤寒表现为白细胞减少,嗜酸性粒细胞减少。
@#@登革热表现为白细胞减少,血小板减少。
@#@要点掌握不同传染病血细胞检查的特点。
@#@@#@ 16、成熟的卵泡能分泌大量的()。
@#@@#@ A、黄体生成素@#@ B、绒毛膜促性腺激素@#@ C、雌激素@#@ D、孕激素@#@ 【答案】C@#@ 【解析】卵泡是卵巢的基本功能单位,由卵母细胞和卵泡细胞组成。
@#@卵泡在发育过程中,在FSH的作用下,卵泡中的颗粒细胞大量合成和分泌雌激素,导致血液雌激素水平不断升高。
@#@排卵后,颗粒细胞分泌的雌激素以负反馈方式作用于腺垂体,抑制FSH的分泌,导致卵泡的发育期结束。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、冻伤患者的足坏死为()。
@#@@#@ A、液化性坏死@#@ B、干性坏疽@#@ C、气性坏疽@#@ D、凝固性坏死@#@ 【答案】B@#@ 【解析】干性坏疽大多见于四肢末端,例如动脉粥样硬化、血栓闭塞性脉管炎和冻伤等疾患时。
@#@@#@ 18、视网膜中对暗光最敏感的部位是()。
@#@@#@ A、视网膜周边部@#@ B、黄斑@#@ C、视盘处@#@ D、视网膜中央凹@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在暗处,视网膜的周边部敏感度叫中央凹处高,能感受弱光刺激,但分辨能力较低,且无色觉功能。
@#@@#@ 19、视网膜中对暗光最敏感的部位是()。
@#@@#@ A、视网膜周边部@#@ B、黄斑@#@ C、视盘处@#@ D、视网膜中央凹@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在暗处,视网膜的周边部敏感度叫中央凹处高,能感受弱光刺激,但分辨能力较低,且无色觉功能。
@#@@#@ 20、白喉杆菌具有()。
@#@@#@ A、菌毛@#@ B、鞭毛@#@ C、荚膜@#@ D、异染颗粒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】白喉棒状杆菌菌体细长略弯,末端膨大呈棒状,无菌毛、鞭毛和荚膜,不形成芽胞。
@#@革兰染色为阳性,用美蓝或奈瑟染色,在胞体内可见深染的异染颗粒。
@#@@#@ 21、医学伦理学的不伤害原则,是指()。
@#@@#@ A、最大限度地降低对病人的伤害@#@ B、最大限度地消除对病人的心理伤害@#@ C、最大限度地消除对病人的躯体伤害@#@ D、消除对病人的任何身心伤害@#@ 【答案】A@#@ 【解析】医学伦理学的不伤害原则是指最大限度地降低对病人的伤害。
@#@医务人员的整个医疗行为,无论是动机还是效果,均应避免对患者造成伤害,这是底线,也是对医务人员的最基本要求。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、结核病()。
@#@@#@ A、坏疽@#@ B、凋亡@#@ C、液化性坏死@#@ D、干酪样坏死@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干酪样坏死主要见于由结核杆菌引起的坏死,是凝固性坏死的一种特殊类型。
@#@@#@ 23、军团菌肺炎首选()。
@#@@#@ A、氧氟沙星@#@ B、青霉素@#@ C、庆大霉素@#@ D、红霉素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】克雷伯杆菌的敏感抗生素为氨基糖苷类,所给的五种抗生素中仅庆大霉素属此类。
@#@嗜肺军团杆菌的敏感抗生素为红霉素。
@#@@#@ 24、呼吸衰竭导致肺性脑病的主要发生机制是()。
@#@@#@ A、缺氧导致酸中毒@#@ B、缺氧使脑细胞ATP生成减少@#@ C、PaCO2升高使脑血流量增加和细胞酸中毒@#@ D、缺氧使脑血管通透性升高@#@ 【答案】C@#@ 【解析】呼吸衰竭所致肺性脑病发生机制中,PaCO2升高的作用大于PaO2降低的作用。
@#@PaCO2升高10mmHg可使脑血流量增加50%,使脑血管扩张,因血液中HCO3ˉ不易通过血脑屏障进入脑脊液,故脑脊液PH值比血液更低。
@#@神经细胞内酸中毒使脑电活动发生障碍、神经细胞发生损伤。
@#@@#@ 25、在折光系统中,最主要的折光发生在()。
@#@@#@ A、玻璃体@#@ B、角膜@#@ C、晶状体@#@ D、视网膜表层膜@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人眼的调节亦即折光能力的改变,主要是靠改变晶状体的折光力来实现的。
@#@@#@ 26、突发剑突下钻顶样腹痛最可能的诊断是()。
@#@@#@ A、肠蛔虫症@#@ B、胆石症@#@ C、急性病毒性肝炎@#@ D、胆道蛔虫症@#@ 【答案】D@#@ 【解析】蛔虫钻入胆道,刺激胆总管的壶腹部括约肌,使之产生痉挛性收缩,因此患者出现剑突下突发性剧烈钻顶样绞痛、疼痛持续时间不等,而疼痛过后可如常人,这是胆道蛔虫症状的特点。
@#@患者腹痛的程度和体征不相符,常常腹痛剧烈,但体征轻微。
@#@发病初期腹部喜按,但随着胆道炎症的发生而出现拒按。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、常引起周围神经炎的化疗药物是()。
@#@@#@ A、甲氨蝶呤@#@ B、长春新碱@#@ C、阿霉素@#@ D、左旋门冬氨酸@#@ 【答案】B@#@ 【解析】长春新碱为常用的抗肿瘤药物,用于急性淋巴细胞白血病疗效显著以及恶性淋巴瘤和小细胞肺癌等,其对外周神经系统毒性较大。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、可被阿托品阻断的受体是()。
@#@@#@ A、α受体@#@ B、β受体@#@ C、N型受体@#@ D、M型受体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】M型受体是毒蕈碱型受体的简称,广泛存在于副交感神经节后纤维支配的效应器细胞上,以及汗腺、骨骼肌内的血管上。
@#@阿托品为M型受体的阻断剂。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、判断灭菌是否彻底的最佳依据是()。
@#@@#@ A、杀灭细菌繁殖体@#@ B、杀灭芽胞@#@ C、鞭毛蛋白被破坏@#@ D、鞭毛变异@#@ 【答案】B@#@ 【解析】判断灭菌是否彻底必须以杀灭芽孢为标准。
@#@@#@ 30、患者,男,52岁,1周来无诱因出现终末血尿4次,伴尿频尿急尿痛,无发热。
@#@胸片示陈旧肺结核,尿镜检有大量红细胞。
@#@下列进一步检查项目中,对该患者明确诊断帮助最大的是()。
@#@@#@ A、X线检查@#@ B、尿路B超@#@ C、膀胱镜检查@#@ D、尿液检查@#@ 【答案】D@#@ 【解析】尿液结核杆菌培养可确诊。
@#@@#@ 31、当达到K+平衡电位时()。
@#@@#@ A、细胞膜两侧K+浓度梯度为零@#@ B、细胞膜外K+浓度大于膜内@#@ C、细胞膜内较膜外电位相对较正@#@ D、细胞膜内侧K+的净外流为零@#@ 【答案】D@#@ 【解析】当电位驱动力增加到与浓度差驱动力相等时,电-化学驱动力即为零,此时该离子的净扩散量为零,膜两侧的的电位差便稳定下来。
@#@这种离子净扩散为零时的跨膜电位差称为钙离子的平衡电位。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、安定被大剂量使用时,不会出现的作用是()。
@#@@#@ A、全身麻醉@#@ B、中枢性肌肉松弛@#@ C、抗惊厥、抗癫痫@#@ D、抗焦虑@#@ 【答案】A@#@ 【解析】安定为中枢神经抑制药,可引起中枢神经系统不同部位的抑制,随用量的加大,临床表现可自轻度镇静、催眠甚至导致昏迷,有抗焦虑、抗惊厥、抗癫痫、中枢性肌肉松弛的作用,用于精神紧张、焦虑不安、抑郁、恐惧、失眠等神经官能症、肌肉痉挛及顽固性癫痫等。
@#@安定为中枢镇静催眠药,不是麻醉药,不会产生全身麻醉效应。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、视网膜中对暗光最敏感的部位是()。
@#@@#@ A、视网膜周边部@#@ B、黄斑@#@ C、视盘处@#@ D、视网膜中央凹@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在暗处,视网膜的周边部敏感度叫中央凹处高,能感受弱光刺激,但分辨能力较低,且无色觉功能。
@#@@#@ 34、下列关于恶性肿瘤特点的叙述,正确的有()。
@#@@#@ A、多数为局部生长@#@ B、可通过血液、淋巴途径向远处转移@#@ C、晚期多伴有恶液质@#@ D、多数有完整包膜,易于手术切除@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】恶性肿瘤发展较快,呈浸润性生长,瘤细胞四周蔓延侵入周围组织的间隙、管道、空腔等处,并破坏邻近器官和(或)组织。
@#@恶性肿瘤一般无包膜,与周围组织分界不清。
@#@固定、不能推动,表面高低不平,质脆,肿瘤中央可缺血、坏死、表面溃烂、出血。
@#@瘤体表面可呈菜花样。
@#@故选BC。
@#@@#@ 35、关于结核菌素试验的结果,下列哪项不正确()。
@#@@#@ A、阴性结果可排除结核病@#@ B、年龄越小,阳性反应的意义越大@#@ C、强阳性反应表示体内有活动性结核病@#@ D、机体免疫反应受抑制时,可表现为假阴性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结核菌素试验可受许多因素的影响,结核分枝杆菌感染后需4~8周才建立充分的变态反应,在此之前PPD可为阴性,营养不良、HIV感染者、麻疹、水痘、癌症、严重的细菌感染包括重症结核病如粟粒性结核病和结核性脑膜炎等以及卡介苗接种后,结核菌素试验结果则多为10mm以内。
@#@@#@ 36、膀胱三角的标志为()。
@#@@#@ A、尿道内口与膀胱底之间@#@ B、尿道内口与膀胱尖之间@#@ C、两输尿管口与膀胱尖之间@#@ D、尿道内口与两输尿管口之间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】膀胱三角为膀胱底部内面一三角形区域,其黏膜光滑,位于两输尿管口与尿道内口之间,是肿瘤、结核和炎症的好发部位,亦是膀胱镜检的重点区。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、干扰素抗病毒感染的机制是()。
@#@@#@ A、诱导细胞产生抗病毒蛋白@#@ B、直接干扰病毒mRNA的转录@#@ C、阻止病毒进入易感细胞@#@ D、影响病毒装配@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干扰素(IFN)是一种广谱抗病毒剂,并不直接杀伤或抑制病毒,而主要是通过细胞表面受体作用使细胞产生抗病毒蛋白,从而抑制病毒的复制。
@#@@#@ 38、诊断结核性脑膜炎最可靠的依据是()。
@#@@#@ A、胸片X线检查@#@ B、结核菌素试验强阳性@#@ C、脑脊液中找到结核菌@#@ D、脑脊液细胞计数和生化检查@#@ 【答案】C@#@ 【解析】脑脊液中找到结核菌是诊断结核性脑膜炎的金标准。
@#@@#@ 39、成人潮气量正常值是()。
@#@@#@ A、1500ml-2000ml@#@ B、900ml-1200ml@#@ C、1000ml-1500ml@#@ D、500ml@#@ 【答案】D@#@ 【解析】每次呼吸时吸入或呼出的气体量称为潮气量,因呼吸交替似潮水涨落而得其名。
@#@正常成年人平静呼吸时的潮气量为400~600ml。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、屈髋关节的肌()。
@#@@#@ A、半腱肌@#@ B、小腿三头肌@#@ C、股四头肌@#@ D、胫骨前肌@#@ 【答案】C@#@ 【解析】屈髋关节的肌有髂腰肌,股直肌,阔筋膜张肌和缝匠肌,其中股四头肌由股直肌、股中肌、股外肌和股内肌组成。
@#@@#@ 41、艾滋病的发生主要是HIV侵犯了人体的()。
@#@@#@ A、辅助性T-淋巴细胞@#@ B、中性粒细胞@#@ C、单核-巨嗜细胞@#@ D、自然杀伤细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】HIV主要侵犯了人体CD4+T淋巴细胞。
@#@@#@ 42、严格管理的传染病属于()。
@#@@#@ A、甲类传染病@#@ B、乙类传染病@#@ C、两类传染病@#@ D、一般性传染病@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《传染病防治法》规定,甲类传染病为强制管理类传染病,乙类传染病为严格管理传染病,丙类传染病为监测管理传染病。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、肾糖阈是指()。
@#@@#@ A、尿中开始出现葡萄糖时的血糖浓度@#@ B、肾小球开始滤过葡萄糖时的血糖浓度@#@ C、肾小管开始吸收葡萄糖时的血糖浓度@#@ D、肾小管吸收葡萄糖的最大能力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】近端小管对葡萄糖的重吸收有一定限度的。
@#@当血糖浓度达180mg/100ml血液时,有一部分肾小管对葡萄糖的吸收以达极限,尿中开始出现葡萄糖,此时的血浆葡萄糖浓度称为肾糖阈值。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、对违反《传染病防治法》规定,造成严重后果的处理办法是()。
@#@@#@ A、个人检讨@#@ B、批评教育@#@ C、依照刑法处理@#@ D、向受害人道歉@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《传染病防治法》规定,对违反《传染病防治法》规定的,造成传染病传播、流行或者其他严重后果的依法追究刑事责任。
@#@按照刑法处理。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、对胃酸分泌有抑制作用的是()。
@#@@#@ A、组胺@#@ B、生长抑素@#@ C、乙酰胆碱@#@ D、肠泌酸素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生长抑素可直接抑制壁细胞泌酸,及通过抑制促胃液素和组胺的分泌等多种途径来间接减少胃酸的分泌。
@#@@#@ 46、开办药品企业必须具备的条件是()。
@#@@#@ A、具有依法经过资格认定的药学技术人员@#@ B、具有与所经营药品相适应的营业场所、设备、仓储设施、卫生环境@#@ C、具有与所经营药品相适应的质量管理机构或者人员@#@ D、具有保证所经营药品质量的规章制度@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】根据《药品管理法》规定,开办药品经营企业必须具备以下条件:
@#@@#@
(一)具有依法经过资格认定的药学技术人员;@#@@#@
(二)具有与所经营药品相适应的营业场所、设备、仓储设施、卫生环境;@#@@#@ (三)具有与所经营药品相适应的质量管理机构或者人员;@#@@#@ (四)具有保证所经营药品质量的规章@#@ 47、下列选择中,不属于癌前病变的是()。
@#@@#@ A、黏膜白斑病@#@ B、乳腺炎@#@ C、宫颈糜烂@#@ D、皮肤慢性溃疡@#@ 【答案】B@#@ 【解析】癌前病变是指某些具有癌变潜在可能性的良性病变,如病因继续存在,久治不愈,一部分可转变为恶性肿瘤。
@#@常见的癌前病变有黏膜白斑、子宫颈糜烂、纤维囊性乳腺病、纤维腺瘤、溃疡性结肠炎、大肠腺瘤、大肠息肉、慢性萎缩性胃炎、胃溃疡、皮肤慢性溃疡等。
@#@乳腺炎是指乳腺的急性化脓性感染,是产褥期的常见病,是引起产后发热的原因之一,不属于癌前病变,最常见于哺乳妇女,尤其是初产妇。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、动脉粥样硬化的危险因素有()。
@#@@#@ A、高脂血症@#@ B、吸烟@#@ C、高血压@#@ D、糖尿病@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】动脉粥样硬化的主要危险因素有:
@#@①高脂血症;@#@②高血压;@#@③吸烟;@#@④糖尿病;@#@另外还有性别和年龄因素。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 49、致病性大肠杆菌的致病机制是()。
@#@@#@ A、不引起败血症@#@ B、只引起肠道感染@#@ C、外毒素可引起严重的毒血症@#@ D、内、外毒素同时致病@#@ 【答案】D@#@ 【解析】选“只引起肠道感染者”认为致病性大肠杆菌致病只引起肠道感染,如临床中常见的腹泻。
@#@实际上致病性大肠杆菌不仅能引起肠道感染,还会引起以泌尿系统感染为主的肠道外感染,如尿道炎、肾盂肾炎、腹膜炎、阑尾炎、手术创口感染等。
@#@另外,对于婴儿、老年人或免疫功能低下者,内、外毒素可同时致病引起败血症。
@#@@#@ 50、上呼吸包括()。
@#@@#@ A、鼻@#@ B、咽@#@ C、喉@#@ D、气管@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】上呼吸道包括鼻、咽、喉,下呼吸道包括气管、支气管以及其他分肺内分支。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 51、急性肾小球肾炎肉眼变化主要呈现()。
@#@@#@ A、大白肾@#@ B、多囊肾@#@ C、蚤咬肾和大红肾@#@ D、多发性小脓肿@#@ 【答案】C@#@ 【解析】急性肾小球肾炎双侧肾脏轻到中度肿大,被膜紧张。
@#@肾脏表面充血,有的肾脏表面有散在粟粒大小的出血点,故有大红肾或蚤咬肾之称。
@#@切面见肾皮质增厚。
@#@组织学改变:
@#@病变累及双肾的绝大多数肾小球。
@#@@#@ 肾小球体积增大,内皮细胞和系膜细胞增生,内皮细胞肿胀,可见中性粒细胞和单核细胞浸润。
@#@故选C。
@#@@#@ 52、能代表病毒体的是病毒的()。
@#@@#@ A、刺突@#@ B、包膜@#@ C、核衣壳@#@ D、衣壳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】核酸位于病毒的中心,称为核心或基因组,蛋白质包围在核心周围,形成了衣壳。
@#@核心和衣壳合称核心壳。
@#@@#@ 53、对呼吸窘迫综合征的治疗采用()。
@#@@#@ A、无控制性给氧@#@ B、呼气末正压给氧@#@ C、鼻导管持续高浓度给氧@#@ D、高压氧疗@#@ 【答案】B@#@ 【解析】呼吸窘迫综合征的发病机制目前认为是肺泡上皮、肺泡毛细血管损伤,表面活性物质减少或消失,肺泡内透明膜形成,从而引起氧合障碍,导致顽固性低氧血症。
@#@所以纠正缺氧为刻不容缓的重要措施。
@#@一般认为,一旦ARDS诊断确立,应尽早进行机械通气。
@#@由于一般的氧疗方法对ARDS疗效均差,所以呼气末正压(PEEP)给氧是首选的措施。
@#@对于一般肺炎病人的氧疗原则是根据患者具体缺氧的状况来决定。
@#@如面积较大的肺炎可及时给予流量较大的吸氧,待经过有效的抗生素治疗,病情缓解后可随时减量或停用。
@#@一般病情较轻者,可短期或给予小流量吸氧。
@#@@#@ 54、对于结核性胸膜炎,下列哪项正确()。
@#@@#@ A、是人体处于高过敏状态时发生的渗出性病变@#@ B、肺内无结核病灶@#@ C、胸膜活检无干酪灶@#@ D、不能加用糖皮质激素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结核性胸膜炎属Ⅳ型迟发型变态反应,是人体处于高过敏状态下发生的渗出性病变。
@#@结核性胸膜炎在青年人多见。
@#@肺内的结核病灶在临床有时不易发现,胸膜活检半数可发现干酪病变。
@#@在合理使用抗结核药物同时,可加用糖皮质激素以加快渗液吸收,减少胸膜粘连。
@#@@#@ 55、诊断阑尾炎最有意义的体征是()。
@#@@#@ A、恶心、呕吐@#@ B、转移性右下腹痛@#@ C、腹膜后血肿@#@ D、实质性脏器破裂@#@ 【答案】B@#@ 【解析】转移性右下腹痛阑尾炎最有意义的体征。
@#@典型的急性阑尾炎开始有中上腹或脐周疼痛,数小时后腹痛转移并固定于右下腹。
@#@此外,还有胃肠道症状、发热、麦氏点压痛和反跳痛等表现。
@#@故选B。
@#@@#@ 56、使胰脂肪酶作用大为增加的物质是()。
@#@@#@ A、进入小肠的胃酸@#@ B、碳酸氢盐@#@ C、胆盐@#@ D、胆固醇@#@ 【答案】C@#@ 【解析】胰脂肪酶是水解膳";i:
12;s:
12426:
"柳城县住房城乡建设部信息中心招聘《计算机专业知识》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列不属于MicrosoftOffice2000软件包的软件是()。
@#@@#@ A、Word2000@#@ B、Excel2000@#@ C、Windows2000@#@ D、Frontpage2000@#@ 【答案】C@#@ 2、如果在阅读了一个网页之后需要返回前面的某网页用哪个按钮()。
@#@@#@ A、前进@#@ B、后退@#@ C、向上@#@ D、刷新@#@ 【答案】B@#@ 3、操作系统的功能是()。
@#@@#@ A、处理器管理,存储器管理,设备管理,文件管理@#@ B、运算器管理,控制器管理,打印机管理,磁盘管理@#@ C、硬盘管理,控制器管理,存储器管理,文件管理@#@ D、程序管理,文件管理,编译管理,设备管理@#@ 【答案】A@#@ 4、下列表示的存储容量最小的是()。
@#@@#@ A、1TB@#@ B、10GB@#@ C、1024KB@#@ D、10240B@#@ 【答案】D5、下列关于E-mail的叙述中错误的是()。
@#@@#@ A、E-mail又称电子邮件,是一种现代化的通信手段@#@ B、邮件服务器之间的邮件交换过程是自动完成的,对普通E-mail用户是完全透明的@#@ C、要享受电子邮件服务,用户必须有一个E-mail帐号度快、价格便宜,不受地域限制,但只能包含文字信息@#@ 【答案】D@#@ 6、在桌面的任务栏中,显示的是()。
@#@@#@ A、所有已打开的窗口图标@#@ B、不含窗口最小化的所有被打开窗口的图标@#@ C、当前窗口的图标@#@ D、除当前窗口外的所有已打开的窗口图标@#@ 【答案】A@#@ 7、目前使用的计算机防病毒软件的作用是()。
@#@@#@ A、清除已感染的任何病毒@#@ B、查出已感染的任何病毒@#@ C、查出并清除任何病毒@#@ D、查出并清除已知病毒@#@ 【答案】D@#@ 8、下列设备中属于计算机外部设备的是()。
@#@@#@ A、运算器@#@ B、控制器@#@ C、主存储器@#@ D、CD-ROM@#@ 【答案】D@#@ 9、微型计算机存储系统中,PROM是()。
@#@@#@ A、可读写存储器@#@ B、动态随机存取存储器@#@ C、只读存储器@#@ D、可编程只读存储器@#@ 【答案】D@#@ 10、如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示,则随时可按的终止键是()。
@#@@#@ A、delete@#@ B、ctrl+@#@ eC、shift+c@#@ D、Esc@#@ 【答案】D@#@ 11、主要用于收发和管理电子邮件的软件是()。
@#@@#@ A、MicrosoftWord@#@ B、MicrosoftExcel@#@ C、OutlookExpress@#@ D、InternetExplorer@#@ 【答案】C@#@ 12、操作系统的作用是()。
@#@@#@ A、把源程序翻译成目标程序@#@ B、控制和管理系统资源的使用@#@ C、实现软件与硬件的交换@#@ D、便与进行数据交换@#@ 【答案】B@#@ 13、计算机系统资源管理中,主要负责对内存分配与回收管理的是()。
@#@@#@ A、处理器管理@#@ B、存储器管理@#@ C、I/O设备管理@#@ D、文件系统管理@#@ 【答案】B@#@ 14、在Windows中,其“桌面”指的是()。
@#@@#@ A、整个屏幕@#@ B、某一个窗口@#@ C、全部窗口的集会@#@ D、当前打开的窗口@#@ 【答案】A@#@ 15、建设信息高速公路主要是为了()。
@#@@#@ A、解决城市交通拥挤的问题@#@ B、方便快捷地交流信息@#@ C、监视上网计算机的活动@#@ D、解决失业问题@#@ 【答案】B16、下列属于计算机输出设备的是()。
@#@@#@ A、话筒@#@ B、显示器@#@ C、扫描仪@#@ D、数码摄像机@#@ 【答案】B@#@ 17、计算机病毒具有破坏性、隐藏性、()和传染性等特点。
@#@@#@ A、必然性@#@ B、再生性@#@ C、潜伏性@#@ D、明显性@#@ 【答案】C@#@ 18、以下关于信息、说法正确的是()。
@#@@#@ A、只有以书本的形式才能长期保存信息。
@#@@#@ B、数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真@#@ C、计算机以数字化的方式对各种信息进行处理@#@ D、信息的数字技术已逐步被模拟化技术所取代@#@ 【答案】C@#@ 19、以下关于信息、说法正确的是()。
@#@@#@ A、只有以书本的形式才能长期保存信息。
@#@@#@ B、数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真@#@ C、计算机以数字化的方式对各种信息进行处理@#@ D、信息的数字技术已逐步被模拟化技术所取代@#@ 【答案】C@#@ 20、个人收发电子邮件,必须有自己的()。
@#@@#@ A、网页@#@ B、可使用的电子信箱@#@ C、网站@#@ D、计算机@#@ 【答案】B@#@ 21、PC机的含义是()。
@#@@#@ A、个人计算机@#@ B、大型机@#@ C、巨型机@#@ D、苹果机@#@ 【答案】A@#@ 22、目前,计算机病毒扩散最快的途径是()。
@#@@#@ A、通过软件复制@#@ B、通过网络传播@#@ C、通过磁盘拷贝@#@ D、运行游戏软件@#@ 【答案】B@#@ 23、微机中1K字节表示的二进制位数有()。
@#@@#@ A、1024@#@ B、1000@#@ C、8x1024@#@ D、8x1000@#@ 【答案】C@#@ 24、计算机的各类程序及有关的文档资料称为计算机的()。
@#@@#@ A、数据@#@ B、信息@#@ C、软件@#@ D、硬件@#@ 【答案】C@#@ 25、Windows系统和DOS系统都属于计算机系统的()。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、硬件@#@ C、实用软件@#@ D、操作系统@#@ 【答案】D@#@ 26、下列()不是计算机病毒的主要特点。
@#@@#@ A、传染性@#@ B、隐蔽性@#@ C、破坏性@#@ D、通用性@#@ 【答案】D27、以下属于操作系统的是()。
@#@@#@ A、WPS@#@ B、ADSL@#@ C、Linux@#@ D、Excel@#@ 【答案】C@#@ 28、下列可以作为用户与计算机硬件系统之间的接口软件的是()。
@#@@#@ A、Word@#@ B、Excel@#@ C、BASIC@#@ D、Windows2000@#@ 【答案】D@#@ 29、在"@#@我的电脑"@#@窗口中,()中的文件不能被删除。
@#@@#@ A、硬盘@#@ B、优盘@#@ C、软盘@#@ D、光盘@#@ 【答案】D@#@ 30、可以将图片输入到计算机的设备是()。
@#@@#@ A、扫描仪@#@ B、绘图仪@#@ C、鼠标@#@ D、键盘@#@ 【答案】A@#@ 31、窗口上方深蓝色的横条称为标题栏,双击标题栏可以()。
@#@@#@ A、窗口最大化或还原窗@#@ B、关闭窗口@#@ C、不同程序切换@#@ D、隐藏窗口@#@ 【答案】A@#@ 32、指出下列哪一个不是多媒体信息()。
@#@@#@ A、文本@#@ B、光盘@#@ C、声音@#@ D、图像@#@ 【答案】B@#@ 33、下不属于网络协议的有()。
@#@@#@ A、HTTP@#@ B、FTP@#@ C、TCP/IP@#@ D、HTML@#@ 【答案】D@#@ 34、关于快捷方式,下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、快捷方式是指向一个程序或文档的指针@#@ B、双击快捷方式,可运行指向的对象@#@ C、快捷方式是桌面上的图标@#@ D、快捷方式包含了指向对象本身的内容@#@ 【答案】D@#@ 35、在Word的编辑状态,执行编辑菜单中的“复制”命令后()。
@#@@#@ A、被选择的内容被复制到插入点处@#@ B、被选择的内容被复制到剪贴板@#@ C、插入点后的段落内容被复制到剪贴板@#@ D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板@#@ 【答案】A@#@ 36、Office2000组件中用于创建、编制和发布网页的是()。
@#@@#@ A、Word2000@#@ B、Excel2000@#@ C、FrontPage2000@#@ D、Outlook2000@#@ 【答案】C@#@ 37、计算机将程序和数据存放在机器的()里。
@#@@#@ A、控制器@#@ B、存储器@#@ C、输入/输出设备@#@ D、运算器@#@ 【答案】B38、IPTV意思是()。
@#@@#@ A、网络电话@#@ B、网络电视@#@ C、无线视频@#@ D、有线电视@#@ 【答案】B@#@ 39、IP地址规定用()。
@#@@#@ A、三组十进制数表示,每组数字之间用“—”号分隔。
@#@@#@ ”分隔。
@#@@#@ C、四组十进制数表示,每组数字之间用“—”分隔。
@#@@#@ ”分隔。
@#@@#@ 【答案】D@#@ 40、在相互发送电子邮件的时候,我们必须知道彼此的()。
@#@@#@ A、家庭详细地址@#@ B、电子信箱的大小@#@ C、密码@#@ D、电子邮件的地址@#@ 【答案】D@#@ 41、下列哪一个协议是Internet使用的协议?
@#@()。
@#@@#@ A、OSI参考模型中规定的传输层协议@#@ B、传输控制/网间协议(TCP/IP)3系列协议@#@ D、帧中继传输协议@#@ 【答案】B@#@ 42、计算机硬件能直接识别和执行的只有()。
@#@@#@ A、高级语言@#@ B、符号语言@#@ C、汇编语言@#@ D、机器语言@#@ 【答案】D@#@ 43、下列哪一项为衡量微型计算机性能的主要指标()。
@#@@#@ A、所用操作系统的类型@#@ B、字长@#@ C、微处理器的型号@#@ D、所用的电子元件@#@ 【答案】C@#@ 44、4G"@#@,其中@#@ 2、4G指的是()。
@#@@#@ A、内存的容量@#@ B、CPU的序号@#@ C、CPU的时钟频率@#@ D、CPU的大小@#@ 【答案】C@#@ 45、在Internet中,用户通过FTP可以()。
@#@@#@ A、发送和接收电子邮件@#@ B、上载和下载文件@#@ C、浏览远程计算机上的资源@#@ D、进行远程登录@#@ 【答案】B@#@ 46、在Word文档中插入图形的第一步操作是()。
@#@@#@ A、执行"@#@插入"@#@菜单中的"@#@图片"@#@命令@#@ B、将插入点置于图形预期出现的位置@#@ C、在图片对话框中选择要输入的图片文件名@#@ D、单击"@#@确定"@#@按钮,插入图片@#@ 【答案】B@#@ 47、用计算机进行资料检索工作,是属于计算机应用中的()。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、数据处理@#@ C、实时控制@#@ D、人工智能@#@ 【答案】B@#@ 48、Windows应用环境中鼠标的拖动操作不能完成的是()。
@#@@#@ A、当窗口不是最大时,可以移动窗口的位置@#@ B、当窗口最大时,可以将窗口缩小成图标@#@ C、当窗口有滚动条时可以实现窗口内容的滚动@#@ D、可以将一个文件移动(或复制)到另一个目录中去@#@ 【答案】B49、局域网中的计算机为了相互通信,必须安装()。
@#@@#@ A、调制解调器@#@ B、网卡@#@ C、声卡@#@ D、电视卡@#@ 【答案】B@#@ 50、计算机的指令主要存放在()中。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、微处理器@#@ C、主存储器@#@ D、键盘@#@ 【答案】C@#@";i:
13;s:
25523:
"航海学基础知识@#@航海学基础知识@#@3)航海实践中产生的误差@#@例:
@#@某轮沿着赤道向正东航行,每小时25nmile,航行一天后航程是@#@(按1nmile等于1852m计算),如果按赤道1nmile的实际长度1842.94m计算,则船舶一天航行的距离是:
@#@@#@由此可以看出,将1nmile确定为1852m后,所产生的误差只有航行距离的0.5%。
@#@若在中纬度海区航行,则所产生的误差将更小。
@#@@#@2.链(cable,cab)@#@1nmile的十分之一为1链。
@#@链是用来测量较近距离的单位。
@#@1链=185.2m@#@3.米(meter,m)@#@国际上通用的长度度量单位。
@#@@#@航海上用来表示海图里的山高和水深,有时也用来度量距离。
@#@@#@4.拓(fathom)、英尺(foot,ft)和码(yard,yd)@#@旧英版海图上用英尺和拓表示水深;@#@山高以英尺表示。
@#@@#@用海里、码和英尺来度量距离。
@#@@#@1拓=1.829m或6ft、1yd=0.9144m或3ft、1ft=0.3048m。
@#@@#@目前英版的拓制海图正被米制海图(metricchart)所代替@#@5.公里(kilometer,km)@#@用于海图上表示两个陆标间较远的距离单位。
@#@1km=1000m。
@#@@#@二、速度单位@#@节(knot,kn):
@#@航海上计算航速的单位。
@#@1节等于1nmile/h。
@#@@#@航海上流速也用节来表示。
@#@@#@三、角度单位@#@航海上常用的角度单位为六十等分制。
@#@一圆周分为360º@#@,1=60',1'=60〃。
@#@@#@第二节能见地平距离与物标能见距离@#@一、几个概念@#@1.地平面(horizon):
@#@凡与测者铅垂线相垂直的平面。
@#@@#@2.铅垂线,是指通过测者眼睛,并与测者重力方向相重合的直线。
@#@@#@3.测者真地平平面(truehorizon)或天文地平平面(celestialhorizon):
@#@凡与测者铅垂线相垂直,并通过地心的地平平面。
@#@@#@4.测者地面真地平平面(sensiblehorizon):
@#@通过测者眼睛的地平平面。
@#@@#@5.水天线:
@#@在大海上,具有一定眼高的测者e,所能看到周围大海的最远处,水天交界线所围成的圆圈,这个圆圈称为测者能见地平或视地平。
@#@@#@6.测者能见地平平面或视地平平面(visiblehorizon):
@#@水天线所在的地平平面。
@#@@#@在研究测者能见地平距离与物标能见距离时,通常把地球看成圆球体。
@#@@#@二、测者能见地平距离(distancetothehorizonfromheightofeye)@#@定义:
@#@视距,在海上观测者至他所看到的水天线的距离,用De表示。
@#@@#@公式:
@#@@#@@#@三、物标能见地平距离(distancetothehorizonfromobject)@#@定义:
@#@在能见度良好的情况下,当测者眼高为零时,即测者眼晴位于海平面上,物标顶点能被看到的最大距离;@#@或假设测者眼睛放在物标的顶端,所能看到的测者能见距离称为物标能见地平距离,用Dh表示。
@#@@#@公式:
@#@@#@四、物标地理能见距离(geographicalrangeofanobject)@#@定义:
@#@当能见度良好时,仅由于地面曲率和地面光线的折射率的影响,具有一定眼高的测者,理论上能够看到物标的最大距离。
@#@用Do表示。
@#@@#@公式:
@#@@#@例1、某轮眼高e=16m,山高H=64m,求该山地理能见距离。
@#@@#@五、灯标射程@#@1.几个概念@#@1)灯塔灯光初显:
@#@在灯塔灯芯初露测者水天线那一瞬间,才是测者最初能够直接看到灯塔灯光的时刻,这时叫。
@#@灯塔灯光初显时,测者与灯塔之间的距离等于灯塔的地理能见距离Do。
@#@@#@2)灯塔灯光初隐:
@#@当船舶驶离灯塔时,测者看到灯塔灯芯刚刚没于水天线的那一瞬间。
@#@@#@并不是所有的灯塔都有初显(隐)现象的,要根据灯塔的光力强度和射程来判断是否有初显(隐)现象。
@#@@#@2.中版航海资料中的灯标射程@#@1)定义:
@#@睛天黑夜,当测者眼高为5m时,能够看到灯塔灯光的最大距离。
@#@它等于光力能见距离(或称光力射程)与5m眼高的灯塔地理能见距离(或称地理射程)中较小者。
@#@@#@光力能见距离(光力射程):
@#@指晴天黑夜灯塔灯光所能照射的最大距离。
@#@@#@2)强光灯塔:
@#@@#@指灯塔射程等于或大于(一般不超过1nmile)测者5m眼高时的灯塔地理能见距离(地理射程)。
@#@即:
@#@灯塔射程@#@强光灯塔有初显(隐)现象,初显(隐)距离等于灯塔的地理能见距离:
@#@@#@初显(隐)距离@#@或初显(隐)距离=射程@#@@#@例1:
@#@我国的花鸟山灯塔高83.2m,射程24nmile,判断该灯塔有无初显(隐)发生的可能?
@#@@#@3)弱光灯塔:
@#@@#@灯塔的射程小于测者眼高5m时的灯塔地理能见距离(地理射程)。
@#@@#@弱光灯塔标的是光力射程;@#@无初显(隐)现象,灯光只能在标记的射程内才有可能看到。
@#@即灯塔射程<@#@@#@例2:
@#@长江口某灯塔高84.4m,射程20nmile,判断该灯塔有无初显(隐)发生的可能?
@#@@#@3.英版海图和英版《灯标雾号表》中提供的灯塔射程@#@定义:
@#@灯光的光力能见距离(或称光达射程),即光力射程或额定光力射程。
@#@@#@光力射程(luminousrange):
@#@是指在某一气象能见度条件下,该灯塔灯光所能照射的最大距离。
@#@@#@额定光力射程(nominalrange):
@#@是指在气象能见度为10nmile条件下,该灯塔灯光的光力射程。
@#@采用额定光力射程的国家和地区在英版《灯标雾号表》的特殊说明(SpecialRemark)中注明。
@#@@#@灯塔射程,只与灯光强度和气象能见度有关,与灯高、眼高、地面曲率等均无关。
@#@@#@例题。
@#@@#@第三节向位与舷角@#@一、方向的确定与划分@#@1.方向的确定@#@1)测者地平平面,测者地面真地平平面是通过测者并垂直于测者铅垂线的平面;@#@@#@2)测者子午圈平面;@#@@#@3)测者东西圈(primevertical)平面,测者卯酉圈平面,包含测者铅垂线并与测者子午圈平面垂直的平面;@#@@#@4)南北线:
@#@测者子午圈平面与测者地面真地平平面的交线;@#@@#@5)东西线:
@#@测者东西圈平面与测者地面真地平平面的交线。
@#@@#@不同地点的测者地面真地平平面,南北线和东西线是不同的;@#@@#@两极的测者无法确定北、东、南、西四个基本方向,北极测者无真北方向任意方向都是真南方向,南极测者任意方向都是真北方向。
@#@@#@2.方向的划分@#@1)圆周法(three-figuremethod)@#@以正北000°@#@为基准,按顺时针方向计算,由000°@#@~360°@#@;@#@@#@表示方法:
@#@用三位数字表示,航海上最常用的表示方。
@#@@#@2)半圆法(semicircularmethod)@#@以正北或正南为基准,向东或向西分别计算,各从0°@#@~180°@#@计算到正南或正北;@#@@#@表示方法:
@#@除度数外,还要标出起算点和计算方向。
@#@@#@如80°@#@SW。
@#@度数后缀的方向,前者表示起算方向,后者则表示计算方向@#@主要用在航海天文计算中,表示天体方位。
@#@@#@3)罗经点法(compasspointmethod)@#@以正北为基准,将地面真地平划分为32等分,得出32个方向点,每一个方向点称为一个罗经点;@#@@#@四个基点(cardinalpoint):
@#@北(N)、东(E)、南(S)、西(W)为;@#@@#@四个隅点(intercardinalpoint):
@#@北东(NE)、南东(SE)、南西(SW)和北西(NW)@#@八个三字点(intermedicatepointfalsepoint):
@#@即北北东(NNE)、东北东(ENE)……西北西(WNW)和北北西(NNW);@#@@#@十六个偏点(bypoint):
@#@北偏东(N/E)、北东偏北(NE/N)、北东偏东(NE/E)、东偏北(E/N)……北西偏北(NW/N)、北偏西(N/W)。
@#@@#@由于罗经点划分得不够精确,目前仅用它来表示风、流的方向。
@#@@#@3.三种方向划分系统之间的换算@#@1)半圆法换算成圆周法的法则@#@①在北东(NE)半圆,圆周度数等于半圆周度数,@#@②在南东(SE)半圆,圆周度数等于180°@#@减半圆周度数;@#@@#@③在南西(SW)半圆,圆周度数等于180°@#@加半圆周度数;@#@@#@③在北西(NW)半圆,圆周度数等于360°@#@减半圆周度数;@#@@#@2)罗经点法换算成圆周法的法则@#@1点=11.25°@#@=11=11°@#@15'@#@二、相位与舷角@#@1.航向线(courseline,CL):
@#@船首尾线向船首方向的延长线,称为航向线,代号为CL。
@#@@#@船首尾线(foreandaftline):
@#@当船正平时,船舶的首尾面与船舶地面真地平平面相交的直线。
@#@@#@2.真航向(truecourse,TC)@#@定义:
@#@船舶航行时,在船上测者的真地平平面上,真北线与航向线之间的夹角,代号为TC。
@#@@#@度量:
@#@从真北线开始顺时针计量到航向线。
@#@用圆周法表示,从0000~3600。
@#@@#@3.船首向(heading,Hdg):
@#@指在任何情况下,船舶某一瞬间的船首方向。
@#@代号为Hdg;@#@@#@常于船舶在港内操纵或锚泊时用。
@#@@#@4.方位线(bearingline):
@#@在测者地面真地平平面上,由测者向物标的连线。
@#@@#@5.真方位(truebearing,TB)@#@定义:
@#@在测者地面真地平平面上,真北线与方位线之间的夹角,代号为TB。
@#@@#@度量:
@#@从真北线开始,顺时针计量到方位线,用圆周法表示,从000º@#@~360º@#@。
@#@@#@6.舷角(relativebearing)@#@定义:
@#@相对方位,在测者地面真地平平面上,以航向线为基准,从航向线到方位线之间的夹角,代号为Q。
@#@@#@计量方法:
@#@@#@1)圆周法:
@#@从航向线开始顺时针计量到物标方位线。
@#@由000º@#@~360º@#@。
@#@@#@2)半圆法:
@#@从航向线开始,向右或向左由0º@#@~180º@#@计量到物标方位线,它们分别称为物标的右舷角Q右或左舷角Q左。
@#@@#@船首线与物标方位线垂直时称为正横(abeam)。
@#@代号为D。
@#@@#@当物标舷角Q=90º@#@或Q右=90º@#@时,称为物标的右正横;@#@而当物标舷角Q=270º@#@或Q左=90º@#@时,则称为物标的左正横。
@#@@#@7.真航向、真方位与舷角之间的关系@#@真方位(TB)=真航向(TC)+舷角(Q)@#@或真方位(TB)=真航向(TC)±@#@舷角(Q)(Q右Q左)@#@在运算中,当被减数小于减数,则在被减数中加上360º@#@;@#@当相加结果大于360时,则减去360º@#@,对结果并无影响。
@#@@#@例5、某轮TC230º@#@,测得两物标的舷角分别为QA68º@#@,QB300º@#@,求物标的TB。
@#@@#@例6、某轮TC060º@#@,求物标左正横时的TB。
@#@@#@第四节向位测定与换算@#@一、向位的测定方法@#@航海上是用罗经(compass)测定航向和方位的。
@#@目前海船上配备的罗经又分为磁罗经(magneticcompass)和陀螺罗经(gyrocompass)(俗称电罗经)两大类型。
@#@@#@1.陀螺罗经@#@1)陀罗北(gyrocompassnorth,NG):
@#@陀螺罗经刻度盘上0°@#@所指的方向。
@#@@#@2)陀螺罗经差或陀罗差(gyrocompasserror,△G):
@#@陀罗北(NG)偏开真北(NT)的角度。
@#@@#@陀罗北偏在真北右面(东面),△G偏E或(+);@#@陀罗北偏在真北的左面(西面)时,△G偏W或(-)。
@#@@#@3)陀罗航向(gyrocompasscourse,GC):
@#@陀罗北线与航向线之间的夹角。
@#@@#@从陀罗北线开始,顺时针计量到航向线,用圆周法表示。
@#@@#@4)陀罗方位(gyrocompassbearing,GB):
@#@陀罗北线与物标方位线之间的夹角)。
@#@@#@以陀罗北线开始,顺时针计量到物标方位线,用圆周法表示@#@5)陀罗航向GC和陀罗方位GB与真航向TC和真方位TB之间的关系@#@TC=GC+△G@#@TB=GB+△GG偏E为(+);@#@G偏W为(-)@#@例7、某船陀罗航向GC=314º@#@,测得某物标陀罗方位GB=075º@#@,若陀罗差△G=1º@#@W,求真航向和真方位。
@#@@#@6)陀罗差△G与航向无关。
@#@地理纬度变化时,或在航速和航向正在改变时,△G会发生暂时的改变。
@#@@#@2.磁罗经@#@1)罗经分类@#@标准罗经(standardcompass);@#@@#@操舵罗经(steeringcompass),或反射罗经;@#@@#@应急磁罗经(emergencycompass);@#@@#@舢舨罗经(boatcompass)等。
@#@@#@2)罗北(compassnorth,Nc):
@#@磁罗经刻度盘0°@#@所指的方向。
@#@@#@3)磁差@#@
(1)磁差的产生@#@磁力线方向垂直于地面的点称为地磁磁极(geomagneticpole);@#@@#@地磁场有两个极,近地理北极的称为地磁北极;@#@近地理南极的称为地磁南极。
@#@@#@磁北(magneticnorth,NM):
@#@将磁罗经放置在地球上某一点,它要受到地磁磁场的作用,磁针的N—S线将与该点的地磁磁力线的切线相重合,其N极所指的方向即磁罗经罗盘上零度的方向在地面真地平平面上的投影。
@#@@#@磁差(variation,Var):
@#@真北线与磁北线之间的夹角称为,代号为Var。
@#@@#@磁北线偏在真北线的东面则磁差偏东,用E或(+)标示;@#@磁北线偏在真北的西面则磁差偏西,用W或(-)标示。
@#@@#@
(2)磁向、位@#@①磁航向(magneticcourse,MC):
@#@磁北线与航向线之间的夹角;@#@@#@从磁北线开始,顺时针计量到航向线,用圆周法表示。
@#@@#@②磁方位∶磁北线与物标方位线之间的夹角;@#@@#@从磁北线开始,顺时针计量到物标方位线,用圆周法表示,代号为MB。
@#@@#@磁向位与真向位之间的关系如下:
@#@@#@MC=TC-Var@#@MB=TB-Var@#@(3)磁差的变化@#@①地区不同,磁差不同。
@#@@#@在低纬度地区一般磁差比较小,随着纬度升高而磁差变大;@#@在地极与相应的地磁磁极之间的磁差,最大可以到达180º@#@左右。
@#@@#@等磁差曲线(isogonicline):
@#@地相同的磁差用曲线连接起来。
@#@@#@②时间不同,磁差不同@#@地磁磁极不断地按椭圆轨迹绕地极作缓慢地移动。
@#@@#@③特殊地区,磁差异常@#@磁力异常区或磁差异常区(abnormalmagneticvariation)@#@(4)磁差的查取@#@①在航海图、沿岸图和某些港泊图的向位圈(即罗经花compassrose)@#@例如,利用我国1984年出版的75-1002海图[磁差偏西4º@#@56'(1982年)年差+0.9'、磁差偏西5º@#@37'(1982年)年差+0.5'],求取123º@#@00'E、34º@#@00'N处1998年的磁差值。
@#@则先根据海图上的磁差资料,求出向位圈32º@#@20'N、123º@#@25'E和35º@#@12'N、122º@#@20'E两处1998年的磁差值,分别为∶@#@Var1=4º@#@56'W+(1998-1982)×@#@0'.9=5º@#@10'W≈5.20W@#@Var2=5037'W+(1998-1982)×@#@0'.5=5º@#@45'W≈5.80W@#@因此,34º@#@00'N、123º@#@00'E处的磁差@#@②在大洋图和总图上,用等磁差曲线形式给出磁差资料。
@#@@#@③在一些大比例尺港泊图上,有时仅在海图标题栏内给出;@#@@#@GPS接收机中,还可以根据当时船位直接从机器中读取当地、当时的磁差数据。
@#@@#@2)自差@#@
(1)自差的产生@#@罗经北或罗北(Nc):
@#@安装在钢铁制成的船上的磁罗经,受船磁场的影响以及磁罗经附近的电气设备形成的电磁场影响,磁针从磁子午面所指示的北。
@#@@#@磁罗经自差(deviation,Dev):
@#@磁北线与罗北线的夹角@#@以磁北为基准,向东向西计量。
@#@当罗北偏在磁北之东称为东自差,用E或(+)标示;@#@当罗北偏在磁北之西时称为西自差,用W或(-)标示@#@
(2)罗向位@#@①罗航向(compasserror,ΔC):
@#@罗北线与航向线之间的夹角。
@#@@#@从罗北线开始,顺时针计量到航向线,用圆周法表示。
@#@@#@②罗方位(compassbearing,CB):
@#@罗北线与物标方位线之间的夹角。
@#@@#@从罗北线开始,顺时针计量到物标方位线,用圆周法表示。
@#@@#@(3)自差的变化@#@①航向改变,自差改变@#@②船磁改变,自差改变@#@当船舶修理后,尤其是电焊后;@#@船上装载钢铁和带磁性的货物后;@#@长期停泊装卸,或长期在一个固定航向上航行后;@#@船磁都可能发生变化,自差也随之改变。
@#@@#@③航行磁纬变化较大时,自差也会有所改变。
@#@@#@(4)查取自差的方法@#@①利用磁罗经自差曲线或自差表查取自差@#@例题见教材。
@#@@#@②利用磁罗经自差记录簿查取。
@#@@#@③根据航海日志查取。
@#@@#@3)罗经差@#@定义:
@#@磁罗经误差,代号为△C。
@#@船上磁罗经的磁针在受到地磁和船磁的合力的影响下的罗北(Nc)偏开真北(NT)的夹角。
@#@@#@从真北起算,向东或向西,由00到180º@#@计算到罗北。
@#@当罗北偏在真北之东时是东罗经差,用E或(+)标示;@#@当罗北偏在真北之西时是西罗经差,用W或(-)标示。
@#@@#@罗经差是磁差与自差的代数和。
@#@@#@例10、A船某航向上的磁罗经自差Dev=2º@#@E,而当地的磁差Var=14º@#@W,求该航向上的罗经差。
@#@@#@二.向位换算(conversionofdirections)@#@1.图解法@#@首先根据已知条件画出各种不同的基准子午线,以及航向线和方位线,然后从各种不同的基准子午线起算,即可求出各自算到航向线或方位线之间的数值。
@#@@#@例11、已知真航向090º@#@、罗方位270º@#@和磁差12º@#@E、自差2º@#@W,求罗航向和真方位。
@#@@#@例12、已知某叠标线的真方位为250º@#@,而船上用磁罗经测得该叠标线的罗方位为258º@#@,该地区磁差为4º@#@W,求磁罗经自差。
@#@@#@2.公式计算法@#@运算公式如下∶@#@TC=GC+△G=CC+△C=(CC+Dev)+Var=MC+Var@#@TB=GB+△G=CB+△C=(CB+Dev)+Var=MB+Var@#@MC=CC+Dev=TC-Var@#@MB=CB+Dev=TB-Var@#@△C=Var+Dev@#@在进行公式运算的过程中,磁差Var、自差Dev、罗经差△C和陀罗差△G均应缀以符号,误差偏东(E)为正(+);@#@误差偏西(W)为负(-)。
@#@@#@3.向位换算的具体步骤是∶@#@1)先从海图上查出船舶航行海区的磁差资料,并将它改正到航行年份,精度只要求到0.1º@#@;@#@@#@2)按罗航向,或在没有罗航向的情况下用磁航向代替罗航向,从自差表或自差曲线图中查出当时航向上的自差值,精度也只要求到0.1º@#@;@#@@#@3)按公式∶△C=Var+Dev求得罗经差,或设法掌握陀罗差△G,一般精度要求仅0.5º@#@;@#@@#@4)按向位换算公式进行计算。
@#@@#@例13∶1998年5月4日某船的CC=150º@#@,测得某物标的CB=045º@#@,求TC和TB。
@#@海图上该处磁差资料为∶“偏西5º@#@28¹@#@.0(1981),年差+2.6¹@#@(自差从表2-2-2查取)。
@#@@#@例14、1998年6月1日某轮TC070º@#@,并拟以某物标TB=160º@#@时转向,求CC及转向时该物标的CB。
@#@海图上该处磁差资料为:
@#@“偏西7º@#@15¹@#@(1987)年差-3¹@#@(自差从表2-2-2查取)。
@#@@#@例15、某船陀GC=039º@#@,比对当时CC=043º@#@,已知△G=1º@#@W和航行海区Var=8º@#@W,求该航向上的Dev。
@#@@#@三、罗经差的测定@#@第五节航速与航程@#@一、几个概念@#@航速:
@#@在航船舶对水运动的速度称为,代号为V。
@#@@#@实际航速(speedoverground):
@#@船舶对地运动的速度称为,代号为VG。
@#@@#@实际航速=航速+流速@#@推算航速(speedmadegood)或计划航速(speedofadvance):
@#@习惯上在航迹推算中预配或考虑风流影响后的航行速度。
@#@@#@航程(distancerun):
@#@是由起始点至到达点船舶航行的里程,代号为S。
@#@@#@实际航程:
@#@船舶沿航迹线航行的里程,代号为SG。
@#@航程的单位是海里。
@#@@#@实际航程=对水航程+流程@#@航海上测定航速和航程的方法有两大类∶利用主机转速和计程仪。
@#@@#@二、航速及其测定@#@1.用主机转速测定航速@#@螺距:
@#@螺旋桨旋转一周所推进的距离。
@#@@#@主机航速(speedbyRPM):
@#@根据吃水等条件和以主机转速船舶航行一小时船舶前进的距离,代号为VE,它是船舶相对于水的速度。
@#@@#@滑失速度:
@#@螺旋浆的理论速度与主机航速的差值@#@滑失比:
@#@滑失速度与理论速度之比。
@#@@#@滑失比与主机航速、船型、吃水、吃水差、风浪、水深及污底等因素有关。
@#@@#@2.测速场@#@1)组成:
@#@三对横向叠标,一对导航叠标构成.@#@2)良好的船速校验线应具备的条件@#@(1)船速校验线的长度要适当,如果过短或过长都会影响测定的精度。
@#@一般用于18kn以下的船舶,其长度应为1~2nmile;@#@而用于18kn以上的船舶,其长度应为2~3nmile。
@#@@#@(2)船速校验线上的水深不应小于h=1.5V2/g+d;@#@@#@(3)在船速校验线的两端,应该有宽广的旋回余地;@#@@#@(4)船速校验线应该设立在能避风浪和没有水流影响的地方,如果有水流存在时,应使船速校验线尽可能的与流向平行。
@#@@#@(5)船速校验线附近应该完全没有航海危险。
@#@船速校验线上的所有标志都应该是容易识别的。
@#@@#@3.在船速校验线上测定主机航速@#@1)在无水流影响时,只要在船速校验线上航行一次,便可求得主机航速VE。
@#@@#@2)在恒流影响下,应以同样的主机转数往返重复测定两次,分别求出每次测定的主机航速V1和V2,然后按求算术平均值的计算方法求得主机航速。
@#@即:
@#@@#@VE=(V1+V2)/2@#@3)在等加速水流影响下,流速变化均匀。
@#@以同样的主机转数则必须在短时间内往复测定航速三次,分别计算出每次测定的主机航速V1、V2和V3,然后按下面公式计算求得主机航速。
@#@即:
@#@@#@VE=(V1+2V2+V3)/4@#@4)在变加速水流影响下,应该以同样的主机转数,尽可能在短时间内在船速校验线上往返重复测定航速四次,然后分别计算出每次测定的主机航速V1、V2、V3和V4,最后按下面公式计算求得主机航速。
@#@即:
@#@@#@VE=(V1+3V2+3V3+V4)/8@#@在船速校验线上往返重复测定三次来测定主机航速的均方误差为±@#@71m或0.04nmile@#@船舶在试航中,应在船速校验线上以不同的主机转速分别以满载和空载的情况下测定航速,并列出主机转速与航速对照表。
@#@@#@二、航程及其测定@#@1.计程仪分类@#@相对计程仪(relativelog)是记录船舶相对于水的航速与航程,计风不计流”;@#@@#@回转式计程仪、水压式计程仪、电磁式计程仪。
@#@@#@绝对计程仪(absolutelog)是记录船舶相对于海底的航速与航程;@#@@#@多普勒计程仪、声相关计程仪。
@#@@#@2.计程仪改正率@#@公式:
@#@@#@式中:
@#@△L——计程仪改正率,用百分率表示;@#@@#@SL——计程仪航程(distancebylog),准确的船舶相对于水的航程;@#@在没有水流影响的地区,它应是船舶相对于海底的实际航程S;@#@@#@L1、L2-----航行于计程仪航程SL的前后两次计程仪的读数。
@#@@#@△L为(+)时,表示计程仪慢了或航程少记了;@#@当△L为(-)时,表示计程仪快了或航程多记了。
@#@@#@3.求计程仪航程@#@公式:
@#@@#@例16:
@#@某轮的SL=75¹@#@.0,L1=20¹@#@.8,L2=92¹@#@.2,求△L。
@#@@#@例17:
@#@某轮△L=+3%,L1=76¹@#@.8,L2=212¹@#@.4,求计程仪航程SL。
@#@@#@例18:
@#@某轮航速18Kn,逆流,流速3Kn,顺风风力使船速加快1Kn,计程仪读数@#@4.测定计程仪改正率@#@(1)在无水流影响时,在船速校验线上航行一次:
@#@@#@(2)在恒流影响下,往复连续测量2次:
@#@@#@(3)在等加速度水流影响下,往复连续测量3次:
@#@@#@(4)在变加速度水流影响下,往复连续测量4次:
@#@@#@实践证明:
@#@即使在最有利的条件下,测定计程仪改正率的误差仍可能达到±@#@0.5%。
@#@@#@绝对计程仪的改正率,也可以采用上述求相对计程仪改正率的办法来进行。
@#@只是计算公式应改为:
@#@@#@式中:
@#@S——船舶相对海底的实际航程,即船速校验线上两横向测速叠标之间的距离。
@#@@#@例19:
@#@某轮在测速场测定航速及计程仪改正率。
@#@设两组横向叠标线间距为2.2nmile,在等加速水流中测得:
@#@@#@t1=6分8秒L1=120.'8L2=123.'2@#@t2=5分32秒L2=123.'7L4=126.'2@#@t3=6分14秒L5=126.'9L6=129.'3@#@求航速和计程仪改正率。
@#@@#@";i:
14;s:
28269:
"森林生态系统@#@概念编辑@#@森林生态系统(ForestEcosystem)是以乔木为主体的生物群落(包括植物、动物和@#@热带雨林生态系统@#@微生物)及其非生物环境(光、热、水、气、土壤等)综合组成的生态系统。
@#@是生物与环境、@#@生物与生物之间进行物质交换、能量流动的自然生态科学。
@#@@#@2内容编辑@#@森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区,其主要特点是动物种类繁多,群落的结构复杂,种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态。
@#@@#@森林中的植物以乔木为主,也有少量灌木和草本植物。
@#@森林中还有种类繁多的动物。
@#@森林中@#@的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息产所,因而营树栖和攀缘生@#@常绿阔叶林生态系统@#@活的种类特别多,如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂、蜂猴、眼镜猴和长臂猿等。
@#@@#@森林不仅能够为人类提供大量的木材和都中林副业产品,而且在维持生物圈的稳定、改善生@#@态环境等方面起着重要的作用。
@#@例如,森林植物通过光合作用,每天都消耗大量的二氧化碳,@#@释放出大量的氧,这对于维持大气中二氧化碳和氧含量的平衡具有重要意义。
@#@又如,在降雨@#@时,乔木层、灌木层和草本植物层都能够截留一部分雨水,大大减缓雨水对地面的冲刷,最大限度地减少地表径流。
@#@枯枝落叶层就像一层厚厚的海绵,能够大量地吸收和贮存雨水。
@#@因@#@此,森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用,有绿色水库"@#@之称。
@#@@#@3组成编辑@#@地球上森林生态系统的主要类型有四种,即热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林@#@和北方针叶林。
@#@是陆地上生物总量最高的生态系统,对陆地生态环境有决定性的影响。
@#@@#@4格局过程编辑@#@生态系统是典型的复杂系统,森林生态系统更是一个复杂的巨系统。
@#@森林生态系统具有丰富@#@的物种多样性、结构多样性、食物链、食物网以及功能过程多样性等,形成了分化、分层、分支和交汇的复杂的网络特征。
@#@认识和揭示复杂的森林生态系统的自组织、稳定性、动态演@#@替与演化、生物多样性的发生与维持机制、多功能协调机制以及森林生态系统的经营管理与调控,需要以对生态过程、机制及其与格局的关系的深入研究为基础,生态系统的格局和过@#@程一直是研究的重点,是了解森林生态系统这一复杂的巨系统的根本,不仅需要长期的实验@#@生态学方法,更需要借助复杂性科学的理论与方法。
@#@@#@森林生态系统的组成与结构的多样性及其变化,涉及从个体、种群、群落、生态系统、景观、@#@区域等不同的时空尺度,其中交织着相当复杂的生态学过程。
@#@在不同的时间和空间尺度上的@#@格局与过程不同,即在单一尺度上的观测结果只能反映该观测尺度上的格局与过程,定义具@#@体@#@原始森林@#@的生态系统应该依赖于时空尺度及相对应的过程速率,在一个尺度上得到的结果,应用于另@#@一个尺度上时,往往是不合适的。
@#@森林资源与环境的保护、管理与可持续经营问题主要发生在大、中尺度上,因此必须遵循格局-过程-尺度的理论模式,将以往比较熟知的小尺度格@#@局与过程与所要研究的中、大尺度的格局与过程建立联系,实现不同时空尺度的信息推绎与@#@转换。
@#@因此,进入20世纪90年代以来,生态学研究已从面向结构、功能和生物生产力转变@#@到更加注重过程、格局和尺度相关性。
@#@@#@相关概念@#@格局@#@在生态学中,格局一词早期多用于种群生态学,主要是对种群分布格局的描述,如聚集分布、@#@随机分布、离散分布、均匀分布等。
@#@随着景观生态学的诞生与发展,格局一词在景观生态学中被广泛应用。
@#@景观生态学中的格局是指空间格局,包括景观组成单元的类型、数目以及空@#@间分布与配置,不同类型的缀块可在空间上呈聚集分布、随机分布、均匀分布等。
@#@对于森林@#@生态系统而言,除水平格局之外,还包括垂直格局,即植物体的垂直配置。
@#@格局在生态系统@#@中的生物学组织层次上已被广泛应用,但对生态系统中的环境部分,其格局的描述及研究尚@#@涉及很少,事实上各环境因子在时空上的配置,对生态过程同样有很大影响。
@#@@#@过程@#@生态系统行为”、生态系统功能”、生态系统过程”是相同的术语,为了避免同拟人论的含义相混淆,一般不使用生态系统功能”这个词,多采用生态系统过程”的说法。
@#@与格局不同,过程强调事件或现象的发生、发展的动态特征。
@#@生态学过程包括生物过程与非生物过程,生@#@物过程包括:
@#@种群动态、种子或生物体的传播、捕食者-猎物相互作用、群落演替、干扰传@#@播等等;@#@非生物过程包括:
@#@水循环、物质循环、能量流动、干扰等等。
@#@@#@尺度@#@尺度是指研究某一物体或现象时所采用的空间或时间单位,同时又可指某一现象或者过程在@#@空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率。
@#@前者是从研究的角度来定义的,而后者则是根@#@据所研究的过程或现象的特征来定义的。
@#@尺度包括空间尺度和时间尺度。
@#@在生态学组织层次@#@上还有组织尺度,如:
@#@个体、种群、群落、生态系统、景观等。
@#@尺度常常用粒度和幅度来表达。
@#@景观的空间粒度指最小可辨识单元所代表的特征;@#@时间粒度指某一现象或事件发生的(或@#@取样的)频率或时间间隔。
@#@幅度是指研究对象在空间或时间上持续的范围或长度。
@#@具体地说,@#@所研究区域的总面积决定该研究的空间幅度;@#@而研究项目持续多久,则取决于其时间长度。
@#@与尺度相关的另一个重要概念是尺度推绎,尺度推绎是指把某一尺度上获得的信息和知识扩展到其它尺度上,或者通过在多尺度上的研究而探讨生态学结构和功能跨尺度特征的过程,尺度推绎也就是跨尺度信息转换,包括上推和下推。
@#@@#@格局生物格局物种多样性的空间分布格局是物种多样性的自然属性,主要分两大类:
@#@一是自然界中的基本且具体的形式,如面积、纬度和栖息地等;@#@另一类是特殊抽象的形式,如干扰、生产率、活跃地点等。
@#@@#@面积对物种多样性的影响显而易见。
@#@“假如样地面积更大,就会发现更多的物种”这一假说已经得到广泛的证实,体现了物种存活数目与所占据面积之间的密切关系。
@#@面积对物种多样性的影响涉及面很广,但物种-面积曲线和大陆与岛屿上不同物种多样性模式,一直是物种多样性空间格局研究的热点。
@#@纬度梯度、海拔梯度、栖息地及小生境与物种多样性分布格局,一直以来也倍受关注。
@#@除上述具体的表现形式外,干扰、生产率、活跃地点等与物种多样性的关系,作为物种多样性空间格局的特殊变化形式,也是研究的热点。
@#@非生物的或生物的干扰,对物种多样性分布有很大影响,干扰并非只能削弱物种多样性,小规模的中等程度频率干扰,可能大大丰富物种多样性,这一现象已在许多地区得到了证实。
@#@总的初级生产率与物种多样性分布密切相关,早期生态学家一直认为,生产率越高越能提高物种多样性,但研究表明,生产率高不一定代表高的多样性,相反,不断增长的生产率可能会降低物种的多样性。
@#@不同生物类群在森林中的分布格局,如树木、灌木及草本植物等的分布,都会影响到系统的生物及非生物过程,种群分布格局是系统水平格局研究的经典内容,相对于种群而言,其它方面的研究如不同种群或不同生物类群间分布格局的相互关系及其影响等,研究尚少。
@#@环境格局环境因子在大的尺度上随纬度、海拔、地形、地貌等会有很大差异。
@#@大尺度的环境要素控制森林的区域分布,形成了区域性的森林植被类型;@#@中小尺度的环境变化影响森林结构组成,进一步影响系统中物种的分布格局。
@#@大尺度环境要素与森林分布格局的关系是经典的生态学研究内容,研究工作也非常深泛。
@#@而系统水平上微生境的格局,近年来也受到关注,特别是林隙、边缘效应等研究的深入,使森林中微生境的差异及格局方面的研究向较微观方向发展,事实上,森林内部微环境的差异对系统生态过程的影响是不容忽视的。
@#@@#@景观格局随着景观生态学的诞生与发展,为生物的格局研究提供了新的理念与方法,大大促进了生物格局方面的研究。
@#@景观生态学中的斑块、廊道、破碎化等概念,都与生物格局密切相关。
@#@斑块大小对生物多样性的影响是源自环境异质性和多样性。
@#@基于MacArthur和Wilson在1967@#@年所创立的岛屿生物地理学(island@#@biogeograhpy)理论所建立的斑块大小与斑块中物种数目间的关系,不仅揭示了种-面积关系,而且从动态方面阐述了物种丰富度与面积及隔离程度之间的关系。
@#@斑块形状同样重要,斑块形状的重要生态学特征是景观边界的边缘效应,它通过影响斑块间的物质和能量交换而影响斑块内的物种多样性。
@#@一般说来,许多典型物种被限制在边缘环境或者内部环境之中,导致斑块的边缘部分有不同于斑块内部的物种组成和丰富度。
@#@传统观点认为,边缘效应提高了生物多样性。
@#@但也有研究认为创造林缘增加物种丰富度的做法,只是暂时增加了适于边缘生境的物种多样性,边缘物种的增加会导致其它物质的绝灭。
@#@因此,林缘作为保护生物生境的价值受到质疑,有时甚至是“生态陷阱”。
@#@@#@廊道是联系斑块的桥梁和纽带,具有通道和屏障功能的双重特性。
@#@廊道影响着斑块间的连接@#@度,因此在很大程度上决定了斑块间物种、物质和能量的交流。
@#@对于生物而言,廊道主要起@#@到五种作用:
@#@通道(conduit)、隔离带(barrier)、源(source)、汇(sink)和栖息地(habitat)。
@#@廊道的有效性依赖于许多因素,包括廊道内生境结构、廊道的宽度和长度、目标种的生物习性等。
@#@只有正确设计和运用廊道,才能在破碎化景观中进行有效的物种保护。
@#@@#@景观破碎化的生态影响是焦点,特别是景观破碎化对异质种群动态的影响。
@#@景观破碎化@#@(landscape@#@fragmentation)是指一个大面积连续的生境在干扰下被分割成很多面积较小的斑块,斑块之间被与过去性质不同的斑块所隔离,残存的斑块可以看作“生境的岛屿”。
@#@景观破碎化既可定义为一种过程:
@#@即栖息地不断变成碎片的过程;@#@也可理解为一种格局:
@#@即破碎化过程的结果。
@#@显然,两种不同角度的理解生态上差异很大。
@#@景观破碎化缩小了某一类型生境的总面积和每一斑块的面积,影响到种群的大小和灭绝速率;@#@在不连续的片断中,残留面积的再分配影响物种散布和迁移的速率。
@#@Levins在1969年首次提出了异质种群(Meta-population)的概念,并给出一个预测异质种群动态的模型。
@#@异质种群是指斑块生境中一组同种局部种群(local@#@population)的集合体。
@#@这些小的局部种群在空间上存在隔离,彼此间通过个体扩散而相互联系,各局部种群不断的灭绝又不断的迁入重建,当迁入重建率大于灭绝率时,这种斑块状分布的种群就能长期生存。
@#@异质种群理论的内容丰富,为景观破碎化对生物多样性的影响研究提供了有力工具。
@#@@#@生态过程碳循环过程全球气候变化与森林生态系统一直是国内外全球变化研究的热点领域,内容主要涉及气候变化对森林群落和树种的空间分布影响、组成结构的变化、林木的生理生态响应和生物生产力的变化、森林的碳汇作用和碳平衡等。
@#@@#@大气CO2浓度升高的直接作用和气候变化的间接作用表现在两个方面。
@#@一般认为,CO2浓@#@度上升对植物起着“施肥效应”作用。
@#@因为在植物的光合作用过程中,CO2作为植物生长所必须的资源,其浓度的增加有利于植物光合作用的增强,从而促进植物和生态系统的生长和发育。
@#@目前,大部分在人工控制环境下的模拟实验结果也表明,CO2浓度上升将使植物生长的速度加快,从而对植物生长和生物量的增加起着促进作用,增益变幅为10-70%,尤其是@#@对C3类植物,其增加的程度可能更大。
@#@但是,CO2浓度升高对植物的影响根据其所在的生物群区、光合作用和生长方式的不同而存在着较大的差异。
@#@一般认为,CO2浓度升高对森@#@林生长和生物量的增加在短期内能起到促进作用,但是不能保证其长期持续地增加。
@#@森林生产力是评价森林生长状况和森林生态系统功能的主要指标之一。
@#@大气中CO2浓度上@#@升及由此而引起的气候变化将影响森林的生产力。
@#@由于生产力与气候(水热因子)间存在着一定的关系,因此人们常用气候模型(如Miami模型等)估算大尺度生产力。
@#@对于未来气候变化对生产力的影响也常利用GCM模型对未来气候情景进行预测,再根据预测结果估算生产力,最后与当前气候情形下所模拟的结果相比较。
@#@基于全球变化的预测情景,中国森林生产力将有所增加,增加的幅度因地区而异,变化在12%~35%。
@#@由于不同的GCM模型对未来气候模拟预测的结果不同,因此对生产力变化的预测也表现出一定的差异。
@#@此外,气候@#@变化对森林生产力影响的预测目前仅仅考虑气候与生产力的线性平衡关系,而没有考虑其它自然和人为因素的影响;@#@在预测过程中假定森林植被的分布不随气候的变化而发生改变;@#@预测中所选用的气候因子是其年平均值,而没有考虑其季节变化和森林的适应性变化。
@#@所以,预测的结果并不能准确地反映出未来的实际情况。
@#@@#@关于森林在陆地碳汇中所起的作用,至今没有形成一致的观点。
@#@北美的实测和模型研究表明,北半球中高纬度森林植被是一个重要的汇,它在减小碳收支不平衡中起着关键作用。
@#@然而,根据加拿大、美国、欧洲、俄罗斯和中国的森林清查数据计算结果表明,北半球森林对碳的@#@净吸收量有限,20世纪90年代初期年吸收量为0.6-0.7Pg,其中80%以上发生在温带地区,且受林火、弃耕和造林的影响,寒带地区的生长则被火和其它干扰抵消了;@#@与大气碳量变化@#@相比较,森林以外可能存在有其它重要的陆地碳汇。
@#@@#@方精云等利用1949年至1998年间7次森林资源清查资料,结合使@#@森林动物@#@用森林生物量实测资料,采用改良的生物量换算因子法,推算了中国@#@50年来森林碳库和平均碳密度的变化,分析了中国森林植被的CO2源汇功能。
@#@结果表明,@#@70年代中期以前,中国森林碳库和碳密度年均减少约0.024Pg;@#@之后呈增加趋势,在最近的@#@20多年中,森林碳库年平均增加0.022Pg。
@#@这种增加主要由人工造林增加所致,自20世纪@#@70年代中期以来,人工造林累计吸收固定0.45@#@Pg的碳。
@#@另外,气温上升和CO2浓度施肥效应也可能是促进森林生长增加固碳能力的重要原因。
@#@@#@目前,国际上普遍采用微气象技术测定方法开展森林植被的CO2通量观测或称涡动相关法@#@研究森林的大空间尺度碳平衡规律。
@#@国际上已经建立的CO2通量观测网络站点有100多个,@#@分别隶属于欧洲通量网(EUROFLUX)、美洲通量网(AmeriFlux)、加拿大北方森林通量网@#@(BOREALS)、地中海通量网(MedeFlux)、澳洲通量网(Oznet)和亚洲通量观测网@#@(ASIAFLUX)。
@#@从全年的CO2通量观测结果分析,无论是北方森林、温带森林还是热带森@#@林均表现为碳汇,但是碳汇强度大小受森林类型、气候环境变化、自然与人为干扰的影响。
@#@@#@中国于2001底开始构建了CO2通量观测网,其中大部分是开展森林生态系统CO2通量观@#@测研究。
@#@@#@全球变化相关的森林研究的未来发展趋势:
@#@加强森林土壤碳储量、土壤有机碳组分与周转、土壤呼吸及碳释放动态变化规律研究;@#@土地利用变化对森林碳储量、组分、动态和残留的影@#@响以及不同土地利用方式下碳的源、汇分析评价;@#@开展不同经营措施和管理方法对森林碳储@#@量、碳平衡过程与变化规律的研究。
@#@@#@森林生态系统养分循环过程@#@在生态系统中,养分的数量并非是固定不变的,因为生态系统在不断地获得养分,同时也在@#@不断地输出养分。
@#@森林生态系统的养分在系统内部和系统之间不断进行着交换。
@#@每年都有一@#@定的养分随降雨、降雪和灰尘进入到生态系统中。
@#@森林中的大量叶片有助于养分的吸取,岩@#@石的化学风化也能增加生态系统的养分数量。
@#@活的植物体能够产生酸,而死的植物体的分解@#@过程中也能产生酸,这些酸性物质能溶解土壤的小石子以及下层的岩石。
@#@当岩石被溶化时,各种各样的养分元素得到了释放并有可能被植物吸收。
@#@这些酸性物质在土壤的形成过程中起@#@到了关键的作用。
@#@山体上坡的雨水通过土壤渗漏也可以为下坡的生态系统带来养分。
@#@多种微@#@生物依靠自身或与固氮植物结合可获取空气中的游离氮(这种氮不能被植物直接吸收利用),并把它转化成有机氮为植物所利用。
@#@@#@一般地说,在一个充满活力的森林生态系统中,地球化学物质的输出量小于输入量,生态系统随时间而积聚养分。
@#@当生态系统受到火灾、虫害、病害、风害或采伐等干扰后,其形势发生了逆向变化,地球化学物质的输出量大大超过了其输入量,减少了生态系统内的养分积累,但这种情况往往只能持续一、两年,因为干扰后其再生植被可重建生态系统保存和积累养分的能力。
@#@当然,如果再生植被的生长受到抑制,那么养分丢失的时间和数量将进一步加剧。
@#@如果森林在足够长的时间内未受干扰,使得树木、小型植物及土壤中的有机物质停止了积累,养分贮存也随之结束,那么此时地球化学物质的输入量与输出量达到了一个平衡。
@#@在老龄林中,不存在有机物质的净积累,因此它与幼龄林及生长旺盛的森林相比贮存的地球化学物质要少。
@#@地球化学物质的输出与输入平衡在维持生态系统长期持续稳定方面起到了很重要的作用。
@#@@#@森林水文过程森林水文学,包括森林植被对水量和水分循环的影响及其环境效应,以及对土壤侵蚀、水质和小气候的影响。
@#@@#@森林能否增加降水量,是森林水文学领域长期争论的焦点问题之一。
@#@迄今为止,关于森林与降水量的关系存在着截然相反的观点和结果。
@#@一种观点认为森林对垂直降水无明显影响,而另一种观点认为森林可以增加降水量。
@#@森林植被对流域产水量的影响,也存在着同样的争论。
@#@这些争议的存在引起了对森林植被特征与水文关系机制研究的重视。
@#@国内外已有较多的冠层水文影响研究。
@#@森林地被物的水文作用正逐渐得到重视,除拦截降水和消除侵蚀动能外,还能增加糙率、阻延流速、减少径流与冲刷量,今后需要深入开展地被物对产流和汇流过程的调控机制研究。
@#@根系层土壤是形成森林植被水文功能的核心地带,根系层水文过程是森林植被水文功能形成机制的关键,也是国内外研究的前沿问题。
@#@@#@蒸散一般是森林生态系统的最大水分支出,蒸散研究目前已进入水分能态学和SPAC或SVAT阶段。
@#@森林蒸发散受树种、林龄、海拔、降水量等生物和非生物因子的共同作用。
@#@随纬度降低,降水量增加,森林的实际蒸散值呈现略有增加的趋势,但相对蒸散率(蒸发散占同期降水量之比)随降水量的增加而减少,其变化在40~90%之间。
@#@@#@森林对水质的影响在欧美研究较多,主要包括两个方面:
@#@一是森林本身对天然降水中某些化学成分的吸收和溶滤作用,使天然降水中化学成分的组成和含量发生变化;@#@二是森林变化对河流水质的影响。
@#@20世纪70~80年代,酸雨成为影响河流水质和森林生态系统健康的主要环境问题。
@#@为了定量评价大气污染对森林生态系统物质循环的影响,森林水质研究受到了广泛的重视。
@#@随着点源和非点源污染引起水质退化成为影响社会经济可持续发展的重大环境问题,建立不同时间和空间尺度上化学物质运动的模拟模型,成为当前评价森林水质影响研究的主要任务,当然需要首先合理布设水化学剖面来确定化学物质循环的路径。
@#@@#@80年代以来,地理要素的空间异质性对水文过程的影响逐渐得到重视,并开展了以此为基础的分布式水文模型的研究。
@#@现有的分布式水文模型主要有短时间尺度模型(ANSWERS)@#@和长时间尺度模型(RHESSys、FLATWOODS、Ythan等)两大类型。
@#@这些模型的模拟结果表明,预测值与观测值吻合较好。
@#@分布式模型考虑了空间异质性,但是没有对空间异质性本身的内在规律进行探讨,在实际操作中存在着主观性。
@#@基本空间单元的大小是研究中首先解决的问题,然而,研究者多根据研究区域的大小和资料的空间分辨率来确定其大小,这就给模拟结果带来了不准确性。
@#@目前,随着3S技术的发展,分布式模型正逐步成为流域和水资源管理的重要手段。
@#@在此基础上,分布式水文模型有望解决森林水文学中长期面临的尺度转换问题。
@#@@#@森林生态水文学未来研究的重点:
@#@需要突出森林植被作为水文景观的动态要素,将森林植被的结构、生长过程、物候的季相变化(植被冠层叶面积指数和植被根系生长动态)耦合到分@#@布式生态水文模型中,全面客观地阐明森林植被与水分相互作用以及参与流域水文调节过程与机制;@#@在森林大流域水文过程研究方面,从流域集总式水文模型向分布式水文模型研究发展,同时强调森林植被的生态水文过程与自然地质水文过程有机结合,既考虑森林植被参与@#@的生态水文过程又考虑流域内的时空异质性变化和水文的物理传输过程,藉以更有效地预测和评价流域内的自然、人为因素对水文过程的影响,从而科学指导森林植被的建设和可持续经营。
@#@@#@森林能量过程能量流动是生态系统的主要功能之一。
@#@能量在系统中具有转化、做功、消耗等动态规律,其流动主要通过两个途径实现:
@#@其一是光合作用和有机成分的输入;@#@其二是呼吸的热消耗和有机物的输出。
@#@在生态系统中,没有能量流动就没有生命,就没有生态系统;@#@能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础。
@#@@#@生态系统最初的能量来源于太阳,绿色植物通过光合作用吸收和固定太阳能,将太阳能变为化学能,一方面满足自身生命活动的需要,另一方面供给异养生物生命活动的需要。
@#@太阳能进入生态系统,并作为化学能,沿着生态系统中生产者(producers)、消费者(consumers)、@#@分解者(decomposers)流动,这种生物与生物间、生物与环境间能量传递和转换的过程,称为生态系统的能量流动。
@#@在生态系统中,能量流动服从于热力学第一定律和第二定律。
@#@生态系统中能量流动特征,可归纳为两个方面,一是能量流动沿生产者和各级消费者顺序逐步被减少,二是能量流动是单一方向,不可逆的。
@#@能量在流动过程中,一部分用于维持新陈代谢活动而被消耗,一部分在呼吸中以热的形式散发到环境中,只有一小部分做功,用于形@#@成新组织或作为潜能贮存。
@#@由此可见,在生态系统中能量传递效率是较低的,能量愈流愈细。
@#@一般来说,能量沿绿色植物向草食动物再向肉食动物逐级流动,通常后者获得的能量大约只@#@为前者所含能量的10%,即1/10,故称为“十分之一定律”。
@#@这种能量的逐级递减是生态系统中能量流动的一个显著特点。
@#@@#@目前森林能量过程的研究多以干物质量作为指标,这对深入了解生态系统的功能、生态效率等具有一定的局限性。
@#@研究生态系统中的能量过程最好是测定组成群落主要种类的热值或者是构成群落各成分的热值。
@#@能量值的测定比干物质测定能更好地评价物质在生态系统内各组分间转移过程中质和量的变化规律;@#@同时,热值测定对计算生态系统中的生态效率是必需的。
@#@能量现存量(standingcropof@#@energy,SCE)指单位时间内群落所积累的总能量。
@#@包括生态系统中活植物体与死植物体的总能量,是根据系统各组分样品的热值和对应的生物量或枯死量所推算的。
@#@由于能量贮量与生物量正相关,生物量大,能量现存量也愈大。
@#@生物量主要取决于年生产量和生物量净增量,乔木层不但干物质生产量较大,而且每年绝大部分生产量用于自身生物量的净增长,年凋落物量很小,其现存量较大。
@#@下木层和草本层年生产量小,特别是林冠层郁闭度过大的林分,加之大部分能量以枯落物形式存在,其现存量较低。
@#@对于整个生态系统,要获得最大的能量积累,必须合理调配乔、灌、草的空间结构,提高系统对能量的吸收和固定。
@#@@#@森林生物过程在生物多样性与生态系统功能方面,张全国等将多样性对生态系统功能作用机制的有关假说分为统计学与生物学两大类:
@#@前者从统计学角度来解释观察到的多样性-系统功能模式,包@#@括抽样效应、统计均衡效应等;@#@而后者是基于多样性的生物学效应给出的,包括生态位互补、种间正相互作用、保险效应等。
@#@这方面还需要深入研究的关键";i:
15;s:
25569:
"全国疾病预防控制基本信息统计分析报告@#@2010年全国疾病预防控制@#@基本信息统计分析报告@#@主编:
@#@王宇@#@副主编:
@#@马家奇苏雪梅@#@编写人员:
@#@@#@杨洋中国疾病预防控制中心公共卫生监测与信息服务中心@#@ 张英杰中国疾病预防控制中心公共卫生监测与信息服务中心@#@王松旺中国疾病预防控制中心公共卫生监测与信息服务中心@#@姬一兵中国疾病预防控制中心公共卫生监测与信息服务中心@#@张永强北京市疾病预防控制中心@#@张艳丽黑龙江省疾病预防控制中心@#@张雯四川省疾病预防控制中心@#@王靓安徽省疾病预防控制中心@#@表格目录@#@表12010年全国疾病预防控制机构基本信息填报完成情况(单位:
@#@个)35@#@表22010年全国疾病预防控制基本信息报告率(%)36@#@表32010年全国疾病预防控制基本信息未完成机构数37@#@表42010年全国各级疾病预防控制中心机构数(单位:
@#@个)38@#@表52010年全国东、中、西部地区各级疾病预防控制中心人员平均分布情况39@#@表62010年全国各省不同级别疾控中心人员平均分布情况39@#@表72010年全国省级疾病预防控制中心人员年龄构成(%)40@#@表82010年全国地市级疾病预防控制中心人员年龄构成(%)41@#@表92010年全国县区级疾病预防控制中心人员年龄构成(%)42@#@表102010年全国东、中、西部地区疾病预防控制中心人员年龄构成(%)43@#@表112010年全国不同级别疾病预防控制中心人员年龄构成(%)43@#@表122010年全国省级疾病预防控制中心人员工作年限构成(%)44@#@表132010年全国地市级疾病预防控制中心人员工作年限构成(%)45@#@表142010年全国县区级疾病预防控制中心人员工作年限构成(%)46@#@表152010年全国东、中、西部地区疾病预防控制中心人员工作年限构成(%)47@#@表162010年全国不同级别疾病预防控制中心人员工作年限构成(%)47@#@表172010年全国省级疾病预防控制中心人员学位/学历构成(%)47@#@表182010年全国地市级疾病预防控制中心人员学位/学历构成(%)48@#@表192010年全国县区级疾病预防控制中心人员学位/学历构成(%)49@#@表202010年全国东、中、西部疾病预防控制中心人员学位/学历构成(%)50@#@表212010年全国不同级别疾病预防控制中心人员学位/学历构成(%)51@#@表222010年全国省级疾病预防控制中心人员专业技术资格构成(%)51@#@表232010年全国地市级疾病预防控制中心人员专业技术资格构成(%)52@#@表242010年全国县区级疾病预防控制中心人员专业技术资格构成(%)53@#@表252010年全国东、中、西部疾病预防控制中心人员专业技术资格构成(%)54@#@表262010年全国不同级别疾病预防控制中心人员专业技术资格构成(%)54@#@表272010年全国省级疾病预防控制中心人员主要执业范围构成(%)55@#@表282010年全国地市级疾病预防控制中心人员主要执业范围构成(%)56@#@表292010年全国县区级疾病预防控制中心人员主要执业范围构成(%)58@#@表302010年全国疾病预防控制中心人员学历和专业技术资格综合比较60@#@表312010年全国省级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备情况61@#@表322010年全国省级疾病预防控制中心拥有仪器设备的差额平均情况62@#@表332010年全国东、中、西部省级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备情况63@#@表342010年全国东、中、西部省级疾病预防控制中心拥有仪器设备的差额平均情况63@#@表352010年全国地市级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备情况63@#@表362010年全国地市级疾病预防控制中心拥有仪器设备的差额平均情况64@#@表372010年全国东、中、西部地市级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备情况65@#@表382010年全国东、中、西部地市级疾病预防控制中心拥有仪器设备的差额平均情况65@#@表392010年全国县区级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备情况66@#@表402010年全国县区级疾病预防控制中心拥有仪器设备的差额平均情况67@#@表412010年全国东、中、西部县区级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备情况68@#@表422010年全国东、中、西部县区级疾病预防控制中心拥有仪器设备的差额平均情况68@#@表432010年全国东、中、西部各级别疾控中心检验能力平均情况68@#@表442010年全国各级疾控中心平均检验情况69@#@表452010年全国省级疾控中心实有基本检验项(单位:
@#@项)70@#@表462010年全国地市级疾控中心实有基本检验项(单位:
@#@项)74@#@表472010年全国县区级疾控中心实有基本检验项(单位:
@#@项)77@#@表482010年全国疾病预防控制中心房屋建筑与使用面积(单位:
@#@平方米)80@#@表492010年全国疾病预防控制中心房屋人均建筑和使用面积(单位:
@#@平方米)81@#@表502010年全国各级东中西部疾病预防控制中心房屋人均建筑和使用面积(单位:
@#@平方米)82@#@表512010年全国疾病预防控制中心经费情况82@#@表522010年全国各级东中西部疾病预防控制中心经费情况83@#@表532010年全国疾病预防控制中心专用实验室拥有情况84@#@表54实验室仪器设备国家标准85@#@表55健康教育器材国家标准90@#@表56信息设备国家标准91@#@表57车辆国家标准91@#@表58冷链设备及器材国家标准91@#@表59检验能力国家标准92@#@图目录@#@图12010年全国省级疾病预防控制中心人员总体年龄构成16@#@图22010年全国地市级疾病预防控制中心人员总体年龄构成17@#@图32010年全国县区级疾病预防控制机构人员总体年龄构成17@#@图42010年全国东、中、西部疾病预防控制机构人员年龄构成18@#@图52010年全国省级疾病预防控制中心人员工作年限构成18@#@图62010年全国地市级疾病预防控制中心人员工作年限构成19@#@图72010年全国县区级疾病预防控制中心人员工作年限构成19@#@图82010年全国东、中、西部疾病预防控制人员工作年限构成20@#@图92010年全国省级疾病预防控制人员学位/学历构成20@#@图102010年全国地市级疾病预防控制人员学位/学历构成21@#@图112010年全国县区级疾病预防控制人员学位/学历构成21@#@图122010年全国东、中、西部疾病预防控制人员学位/学历构成22@#@图132010年全国省级疾病预防控制人员聘任专业技术资格构成22@#@图142010年全国地市级疾病预防控制人员聘任专业技术资格构成23@#@图152010年全国县区级疾病预防控制人员聘任专业技术资格构成23@#@图162010年全国东、中、西部疾病预防控制人员聘任专业技术资格构成24@#@图172009年和2010年全国东、中、西部省级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备台件数26@#@图182009年和2010年全国东、中、西部市级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备台件数26@#@图192009年和2010年全国东中西部县级疾病预防控制中心平均拥有仪器设备台件数27@#@图202010年全国疾病预防控制中心平均实有基本检验项情况28@#@图212010年全国东中西部疾控中心平均实有基本检验项情况28@#@图222010年与2009年全国东、中、西部省级疾控中心平均实有基本检验项对比29@#@图232010年与2009年全国东、中、西部地市级疾控中心平均实有基本检验项对比29@#@图242010年与2009年全国东、中、西部县区级疾控中心平均实有基本检验项对比30@#@图252010年全国各级疾病控制机构房屋建筑面积对比图31@#@图262010年全国各级疾病控制机构房屋人均使用面积对比图31@#@图272010年全国不同级别疾病控制机构东、中、西部房屋建筑面积对比图32@#@图282010年全国不同级别疾病控制机构东、中、西部房屋人均使用面积对比图32@#@图292010年全国疾病预防控制机构不同级别人员经费补助比例对比图33@#@图302010年全国不同级别疾病控制机构东、中、西部人员经费补助比例对比图34@#@摘要@#@一、目的@#@汇总、整理和分析国家疾病预防控制基本信息系统提供的2010年度的全国疾病预防控制机构人员、仪器设备、检验能力、房屋建筑、经费收支和专用实验室等六方面的信息,对2010年全国省市县级疾控机构的资源现状及配置情况进行科学的描述,并对信息报告质量做出科学客观的评价,为卫生行政部门掌握疾控资源现状、统筹规划全国疾控资源流向和有所侧重地配置仪器装备提供科学的数据支持。
@#@@#@二、指标和内容@#@以基本信息报告率来反映各级疾病预防控制机构对各项卫生服务能力指标报告的完成情况。
@#@@#@描述疾控系统内专业人员的年龄、工作年限、学位/学历、专业技术资格和主要执业范围的构成情况,以此反映不同的地区、不同级别的疾病预防控制机构专业人员的结构和素质。
@#@@#@通过描述和分析仪器设备、检验能力现状和其与相应国家标准的差距以及疾病预防控制机构房屋建筑、使用面积、经费情况,来反映不同地区、不同级别疾病预防控制机构防制疾病和保障健康的综合能力。
@#@@#@三、结果@#@1.报告情况@#@2010年全国疾病预防控制基本信息的平均报告率为90.64%,较2009年的平均报告率(90.37%)略有升高,其中、仪器设备(95.95%)、检验能力(78.07%)和经费收支(82.57%)的报告率略高于2009年报告率水平,而人员情况(98.86%)和房屋资产(97.75%)的报告率均略低于去年水平。
@#@全国疾病预防控制基本信息未完成报告的机构主要是县区级疾病预防控制机构,其中检验能力和经费收支信息未完成报告的机构较多,未完成率分别为22.93%和17.88%。
@#@@#@2.疾控机构数@#@2010年全国的省级疾病预防控制机构32个,地市级疾病预防控制机构353个,县区级疾病预防控制机构2948个。
@#@@#@3.疾控机构人员情况@#@截至2011年6月24日,国家疾病预防控制基本信息系统中报告的省、地市、县区级疾控中心人员共有181952名。
@#@其中,省级12227人,省级平均382人;@#@地市级36924人,地市级平均105人;@#@县区级132801人,县区级平均45人。
@#@@#@3.1年龄@#@2010年全国疾控机构的专业人员年龄分布集中在25-54岁这个年龄段中,其中35-44岁组这个年龄段人员所占比例最高,占全部疾控人员的33.57%。
@#@全国省级疾病预防控制中心的专业人员年龄分布在45-54岁之间的比例最高,达到33.12%,其次是25-34岁年龄组,占26.92%;@#@地市级疾病预防控制机构的专业人员年龄分布在45-54岁之间的比例最高,达到33.48%,其次是35-44岁年龄组,占全国地市级疾控机构人员总数的29.42%;@#@县区级疾病预防控制机构的专业人员年龄分布在35-44岁之间的比例最高,达到35.35%,其次是45-54岁年龄组占28.63%。
@#@@#@3.2工作年限@#@2010年全国疾控专业人员工作年限主要分布在10-19年、20-29年和30年以上这三个范围内,占全部人员的80.98%,省级疾病预防控制中心人员中,工作年限在20-29年的人员占全部省级疾控人员的比例最高,为29.25%;@#@地市级疾病预防控制中心人员中,工作年限在20-29年的人员占全部地市级疾控人员的比例最高,达到30.44%;@#@县区级疾病预防控制机构人员中,工作年限在10-19年的人员占全部县区级疾控人员的比例最高,达到30.71%。
@#@@#@3.3学位/学历@#@疾控人员的学位/学历主要分布在大学、大专和中专这三个范围,占全国疾控机构总人数的84.02%,省级疾病预防控制中心人员中,大学本科及以上学位/学历的比例,省级占57.07%,地市级占41.48%,县区级占19.25%,各级疾控机构本科以上学位/学历人员比例均有所增加。
@#@@#@3.4专业技术资格@#@全国疾控专业人员聘任的专业技术资格主要分布在中级和初级这两个范围,占全国疾控机构总人数的52.49%,疾病预防控制中心人员高级和中级专业技术资格人员所占的比例,省级分别是53.14%,地市级是50.42%,县区级是35.76%。
@#@@#@3.5主要执业范围@#@全国疾病预防控制机构人员主要分布在传染病控制和五大卫生这两个范围,占疾控机构总人数的32.47%,省级疾病预防控制中心人员中,从事传染病控制人员比例最高,为19.15%,其次为五大卫生人员,比例为9.26%;@#@地市级疾病预防控制中心人员中,从事传染病控制人员比例为19.01%,五大卫生人员比例为7.91%;@#@县区级疾病预防控制中心人员中,从事传染病控制人员比例为26.63%,五大卫生人员,比例为7.76%。
@#@@#@4.仪器设备@#@省级疾病预防控制中心拥有仪器设备的平均数已经超过了国家标准253个台件,全国省级疾控中心拥有仪器设备的差额平均数为160件,与国家标准相差19.51%,缺少设备集中在实验室设备上,比国家标准缺少122个台件。
@#@地市级疾病预防控制中心拥有设备的平均数达到国家标准的54.81%,平均缺少174件,较去年提高5.2%;@#@县区级疾病预防控制中心拥有设备的平均数达到国家标准的36.67%,平均缺少95件,较去年提高4.67%。
@#@@#@5.检验能力@#@2010年全国疾病预防控制机构检验能力的填报完成率为78.07%,比上一年上升了0.26个百分点。
@#@省级疾控中心平均基本检验能力298项,达到国家标准的78.63%,平均差额81项;@#@地市级疾控中心平均基本检验能力153项,达到国家标准的68.3%,平均差额71项;@#@县区级疾控中心平均基本检验能力65项,达到国家标准的56.03%,平均差额54项。
@#@@#@6.房屋与资产@#@全国省级疾控中心平均建筑面积为29795.31m2,平均使用面积为23646.91m2;@#@地市级疾控中心平均建筑面积为9637.11m2,平均使用面积为8051.63m2;@#@县区级疾控中心平均建筑面积为3399.28m2,平均使用面积为2822.15m2,地市级和县区级疾控机构在房屋建筑面积和使用面积上均较去年有所增加。
@#@@#@7.经费收支@#@省级疾控中心平均全年固定收入总额17592.99万元,人员经费2601.81万元,人员经费补助比例为14.79%;@#@地市级疾控中心平均全年固定收入总额2321.10万元,人员经费674.56万元,人员经费补助比例为29.06%;@#@县区级疾控中心平均全年固定收入总额650.72万元,人员经费194.58万元,人员经费补助比例为29.9%。
@#@各级疾控机构的全年固定收入总额和人员经费较2009年有所增加,省、市级和县区级疾控机构人员经费补助的比例也高于2009年。
@#@@#@四、结论和建议@#@2010年全国疾病预防控制基本信息未报告、错报现象依然较为严重,其中检验能力和经费收支方面的信息报告率较低,而专用实验室的信息报告错误率较高。
@#@基本信息系统自投入使用以来,已近六年时间,收集了大量有意义的数据,为卫生行政部门掌握全国疾控资源配置现状及调控疾控资源流向提供了有力的数据支持,但基本信息系统本身及数据报告过程中仍然存在如指标定义不清、对各级培训不到位等方面的不足之处。
@#@鉴于目前工作中存在的问题,基本信息报告系统正在进行升级改造,优化基本信息的查询和统计分析功能,升级后的基本信息系统将更具备智能性、灵活性和数据填报质量的可靠性,对准确地获取疾控资源信息,规范各级疾控机构的卫生资源报告工作将起到积极地促进作用。
@#@@#@前言@#@疾病预防控制基本信息系统通过省、市、县各级疾控机构填报各自的疾控资源情况并通过互联网将信息上传至国家疾控中心的数据中心,按年度汇总和分析所收集到的数据信息,并形成当年的疾控基本信息报告情况的分析报告,主要内容包括全国疾控系统内人员情况、实验室建设、工作环境、仪器设备、经费收支等方面信息。
@#@对各级卫生行政机构和疾控机构了解当前我国疾控系统的资源配置现状、评估疾控资源配置的合理性及及制订相应的卫生防病策略起着至关重要的作用。
@#@@#@一、统计指标和规则@#@
(一)统计指标@#@1.基本信息报告率@#@指不同地区或级别的疾病预防控制中心不同卫生服务能力指标完成报告数占其相应级别疾病预防控制中心应报告总数的比例。
@#@@#@2.疾控中心人员情况构成@#@指不同年龄组、工作年限、学位/学历、专业技术资格、主要执业范围的疾病预防控制中心在职人员占其全部在职人员的比例。
@#@@#@3.设备平均数、差额数@#@指各级疾病预防控制机构标准仪器设备的平均拥有及其与相应国家标准差距的情况。
@#@@#@4.平均检验能力@#@指各级疾病预防控制机构具备的检验能力总数的平均情况。
@#@@#@5.人员素质综合评分@#@将学位/学历和专业技术资格所占的比例加和,以此反映各疾控机构的专业人员综合素质。
@#@@#@
(二)统计规则@#@1.基本信息统计分析截止日期是2011年6月24日,在此时间点后录入的数据不再纳入2010年的统计。
@#@@#@2.本次统计分析的数据是全国各级疾病预防控制机构报告的2010年的基本信息。
@#@@#@3.疾病预防控制机构应报数是2010年疾病预防控制机构类型为“J100”的机构。
@#@@#@4.疾病预防控制机构人员是指2010年12月31日以前的在职人员。
@#@@#@5.设备和检验能力的报告情况按照省级报告应达到国家标准的10%,地市级达到国家标准的5%,县区级达到国家标准的1%进行统计,如果没有达到相应标准,按未完成报告计算。
@#@@#@6.由于专用实验室的填报情况存在严重错误,故本报告中未将专用实验室报告情况作为各级疾控中心报告完成情况的统计指标。
@#@@#@7.仪器设备平均拥有情况的计算不包括未报告或者报告的仪器设备数量未达到相应国家基本标准的地区。
@#@@#@8.平均检验能力的计算不包括推荐检验项目,并且未报告或者报告的检验能力项目数量未达到相应国家基本标准的地区不参加统计。
@#@@#@二、基本信息报告情况@#@综合疾病预防控制基本信息系统所报告的全国各级疾病预防控制机构人员情况、仪器设备、检验能力、房屋与资产及经费收支这五个方面的信息,2010年全国基本卫生信息的平均报告率为90.59%,其中、仪器设备、检验能力和经费收支的报告率略高于2009年报告率水平,而人员情况和房屋资产的报告率均略低于去年水平。
@#@详见附表1-3。
@#@@#@疾控中心人员信息的平均报告率为98.86%,全国有11个省份的人员信息填报率未达到100%,较去年增加3个省份,依次为河南、内蒙古、福建、江西、辽宁、湖北、广西、建设兵团、海南、甘肃和西藏,其余各省份的疾控人员信息填报率达到了100%。
@#@其中内蒙古有2家、江西和海南各有1家市级疾控机构未完成人员信息填报,全国共有34家县区疾控机构未完成人员信息的填报,其中西藏15家、建设兵团和广西各6家、辽宁3家、河南、福建、湖北、甘肃各1家。
@#@@#@仪器设备信息的平均报告率达到了95.95%,有17个省的报告率达到了100%,尚有15个省份未达到100%,其中青海、建设兵团和西藏的仪器设备报告率未达到90%,其中建设兵团的报告率为61.84%、西藏的报告率为59.76%。
@#@未完成报告的单位个数,省级已经全部填报,地市级共有11家,县区级124家。
@#@其中地市级未填报仪器设备的机构主要集中在建设兵团(4个)、内蒙古(3个),县区级疾控机构未填报仪器设备信息的主要是:
@#@建设兵团(54个)、西藏(32个)、青海(10个)、广西(6个)、辽宁(6个)。
@#@@#@检验能力的平均报告率为78.07%,仅有天津、上海、吉林、广东、陕西和宁夏6个省的报告率均达到100%,而建设兵团的报告率在10%以下,西藏的报告率为0。
@#@未完成报告的单位个数,省级4个、地市级51个、县区级为676个,其中县区级未报告检验能力的机构数较去年减少18家。
@#@未完成检验能力信息填报的省级疾控机构为贵州、甘肃、西藏和建设兵团疾控中心,未完成检验能力信息填报的地市级疾控机构主要分布在建设兵团(9个)、西藏(7个)、内蒙古(7个)、福建(6个)、贵州(5个)、新疆(3个)、甘肃(3个)和湖北(2个),未完成检验能力信息填报的县区级疾控机构主要分布在建设兵团(132个)、西藏(74个)、福建(68个)、贵州(59个)、河北(49个)、甘肃(42个)、青海(41个)、湖北(38个)、内蒙古(27个)、辽宁(25个)、山西(23个)。
@#@@#@房屋资产的平均报告率达到97.75%,全国有13家省级疾控中心的报告率未达到100%,建设兵团、青海和西藏的平均报告率在90%以下,江西、海南、内蒙古、青海和建设兵团各有1家市级疾控中心未完成房屋资产的信息填报,未完成信息填报的县区级疾控机构共70家,主要分布在西藏(27个)和建设兵团(16个)和广西(10个)。
@#@@#@经费收支平均报告率为82.57%,仅有10个省的报告率达到100%,建设兵团和青海的报告率在30%以下,其中西藏的报告率为0。
@#@广东、重庆、西藏、甘肃和建设兵团的省级疾控中心未完成经费收支信息的填报,另有49家市级疾控中心和527家县区疾控中心未完成经费收支信息的填报,未完成经费收支报告的机构数较去年有所减少。
@#@@#@三、基本信息统计分析结果@#@
(一)疾控机构数@#@2010年全国各级疾病预防控制机构数,省级为32个,地市级为353个,县区级为2948个,见附表4。
@#@@#@
(二)疾控机构人员@#@截至2011年6月24日,国家疾病预防控制基本信息系统报告的省、市、县级疾控机构人员共有181952名。
@#@全国省级疾病预防控制中心共有12227人,省级平均人数382人;@#@地市级疾病预防控制中心共有36924人,地市级平均人数105人;@#@县区级疾病预防控制中心共有132801人,县区级平均人数45人。
@#@本年度全国疾控机构总人数较上一年略有下降,主要是县级疾控中心人数较上一年减少2235人,全国东部、中部、西部疾控机构人员平均分布情况依次递减。
@#@详见附表5和6@#@1.年龄构成@#@2010年全国疾病预防控制机构共有181952人,35-44岁组这个年龄段人员所占比例最高,占全部疾控人员的33.57%,其次为45-54岁组,占29.92%,25岁以下年龄组所占比例最小,为2.59%,另外还有0.06%的人员因没有填写出生日期而无法计算年龄。
@#@@#@全国省级疾病预防控制中心共有人员12227名,年龄在45-54岁之间的比例最多,达到33.12%,内蒙古、建设兵团、贵州和辽宁该年龄组人员占本省人员的40%以上;@#@其次是25-34岁年龄组,占26.92%,甘肃和云南这一年龄组人员比例在35%以上;@#@35-44岁的疾控机构人员占26.78%,广东和海南的比例在35%以上;@#@55岁及以上年龄组占11.49%;@#@25岁以下年龄组占1.64%。
@#@全国省级疾控中心人员总体年龄构成见图1,各省具体情况见附表7。
@#@@#@图12010年全国省级疾病预防控制中心人员总体年龄构成@#@全国地市级疾病预防控制中心共有人员36924名,年龄在45-54岁之间的比例最多,达到33.48%,内蒙、建设兵团、山西和辽宁这一年龄组人员的比例超过40%;@#@其次是35-44岁年龄组,占全国地市级疾控机构总人员的29.42%,青海、吉林、西藏和建设兵团的比例在35%以上;@#@25-34岁的疾控机构人员大约占25.62%,浙江年龄组的比例为40.15%;@#@55岁及以上年龄组人员比例为9.46%;@#@25岁以下年龄组所占比例为2.01%;@#@年龄不详者占0.01%。
@#@全国地市级疾控中心人员总体年龄构成见图2,各省具体情况见附表8。
@#@@#@图22010年全国地市级疾病预防控制中心人员总体年龄构成@#@全国县级疾病预防控制中心共有人员132801名,年龄在35-44岁之间的比例最多,达到35.35%,建设兵团、新疆、青海和广西该年龄组人员占本省人员的40%以上;@#@其次是45-54岁年龄组占28.63%,内蒙古、吉林和辽宁该年龄组人员占本省人员的37";i:
16;s:
24370:
"合同部年度工作总结doc@#@合同部年度工作总结@#@【导语】工作总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;@#@也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
@#@本篇文章是为您整理的《合同部年度工作总结范文》,供大家阅读。
@#@【篇一】@#@20xx年合同部市场工作再上新台阶,合同额首次突破2000万,在经历了一个不平凡的20xx年,上游房地产行业大调整至今未见好转迹象。
@#@在异常困难的情况下,我们依然实现了快速增长。
@#@在亲身经历前所未有的复杂局面,亲身体会到金融危机的寒意,这一年的工作给予我们很多,在总结这一年的诸多成功之时,更重要的是认清形势,准备如何去度过冬天。
@#@@#@总结合同部20xx年工作,主要体现在以下几个方面:
@#@智能化工程拓展整体情况、设计工作、项目发展跟踪、iso9000体系。
@#@@#@一、智能化工程拓展整体情况@#@今年智能化工程签约额再创新高已毫无悬念,然后总结起来可谓喜忧参半。
@#@@#@已签约或已中标项目统计表(截止到20xx年10月30日)@#@年初公司制定了区域规模化的市场拓展策略,集中在四个传统优势区域深圳、东北、湖南、江西进行项目开发,以达到整合资源、降低成本,不断提高经营效率的目标。
@#@由上表可以很清楚的看出,本年度各区域签约情况差异很大。
@#@离本年度结束还有近2个月的时间,有望签约的项目有三个,其中江西区域一个,合同额约240万,深圳区域一个,合同额约200万,其它区域一个,合同额约260万。
@#@由此分析今年情况主要有以下几点:
@#@@#@1、得益于深圳中海地产今年几个大项目的同时动工,为我司提供了1291万的合约额,超过了全年总签约额的一半,并以此为契机,开始了整体承接中海华南区智能化工程的运作工作。
@#@在经历了痛苦的竞标、丢标的过程后,以中海怡美山庄为起点,通过不断的努力,逐步提高设计、施工、维护能力,并借助集团调整的东风,我公司终于在大本营固土深根,面临这来之不易的大好局面,我们更应加倍珍惜,以实力说话,为我司打造示范窗口,不断提升专业技能,推进我司由量变到质变的过程。
@#@20xx年,合同部在深圳项目的主要工作体现在设计及项目发展跟踪方面,将在后面的章节予以论述。
@#@@#@2、北方区的长春公司与我司从20xx年开始合作,中间历经反复,几乎中断合作,后由于公司调整及时,加大了施工、服务力度,逐步站稳脚跟,赢得了长春中海地产的认可,并给北方区其他公司带来了良好的示范效应,使我司顺利中标了大连中海的第一个项目,并与沈阳中海、青岛中海也建立了良好的联系,今年我司拿到了北方区智能化工程合同总额的60%。
@#@北方区今年的成绩大大超乎意料,回顾三年来项目跟踪的情况,似乎有很多偶然的因素和运气的成分,但是仔细分析这很多偶然,就可发现其中的必然,@#@
(1)过硬的工程质量、良好的现场配合、优质的售后服务,是项目拓展的坚强基石:
@#@我公司曾经在长春的项目上出现了失误,也一度让长春中海地产极度不满,然而这三年通过项目部的努力,逐步扭转印象,并连续两年在该单项工程商的年度评比中获得第一,得到了甲方一致认可,并给新成立的大连公司带去了良好的示范效果,使得在大连中海华庭的项目投标中,甲方从开始就比较倾斜我司,并最终顺利中标。
@#@这也再次体现了“金杯、银杯不如人的口碑”这句话的真谛,优质永远是制胜的法宝。
@#@@#@
(2)合同部与现场的良好配合是顺利中标的关键因素:
@#@从项目立项开始,北方区域就与合同部开始频繁沟通,各用所长,从方案设计的反复磋商到投标策略的制定,仔细分析竞争对手情况,准备各种应对预案,力求把握各个细节,有了正确的方法,中标也自在情理之中。
@#@以前我司多次受制于现场与本部的脱节,导致对项目的错误判断,浪费人力、物力却屡屡失望而归,北方区模式理应在整个市场工作中进行推广。
@#@@#@(3)公司领导和各部门的大力支持、配合为项目开发保驾护航:
@#@公司领导与北方区上层的良好沟通为我们的市场工作带来莫大推动力,在项目跟进和工程施工过程中,我们也时时需要公司领导和各职能部门给予支持,今年我们在年末同时中标长春中海三个项目,短时间内需要大量人力和材料供应,公司上下迅速反应,有效的确保了项目的顺利实施。
@#@@#@可能有很多人会把东北区域今年的成绩归于其处于中海地产北方区的区域这个得天独厚的优势,不可否认这是其中的一个因素,然而仅仅因这一因素而忽略背后大量不为人知、日积月累的努力却大不应该。
@#@不应忘记,我们曾有很多类似的优势,大部分最终悄然退出,只有北方区生根发芽,化优势为胜势,并不断的为我们带来潜在的效益,每一个中海楼宇人都应该仔细的思考,并得出其内在的规律。
@#@@#@当然,东北区域仍有潜力可挖,除了明年中海地产仍然良好的发展计划以外,我们将仔细研讨东北区域中海外项目开发的策略,逐步在东北区域达到两条腿走路的目标,早日实现区域签约额过千万。
@#@@#@3、湖南区域年初顺利拿下了湘银地产湘潭项目,但随后陷入低潮,在跟项目很少,半年时间只参与了一次投标,整个下半年业绩为零,目前的在跟项目也没有较有把握的项目。
@#@湖南区域一直属于我司发展较好的区域,但因各种因素错失几次机会后,导致目前的基础应是几个区域最薄弱的。
@#@虽然今年签定了一个项目,但明年的形势不容乐观:
@#@@#@
(1)江山置业的锦绣江山、株洲栗雨城项目都是本地有影响力的大项目,而我司都是在非常可惜的情况下失标,暴露出公司本部与区域严重脱节、不能准确把握项目的严重缺陷;@#@@#@
(2)近年来公司在湖南已无新施工项目,在省会长沙毫无影响力,在整个湖南地区的品牌影响力很弱;@#@@#@(3)市场开发力量非常薄弱,人员单薄、资源极其有限,后继乏力;@#@@#@(4)合同部未能发挥主观能动性,深入了解项目情况;@#@@#@(5)各自为战,导致项目每每功亏一篑。
@#@@#@4、江西区域目前的在建工程有三个,公司在江西有较好的资源基础,年初公司也给予了很高的期望,却成为完成情况最不理想的地区,如非原有签约项目地块新增一栋建筑,今年本地区的签约额几乎为零,令人十分痛惜。
@#@但仍应看见尴尬境地中还是蕴量着希望:
@#@@#@
(1)公司在江西有一定品牌影响力,进入江西较早,在南昌、赣州南北两大城市都有示范项目,工程质量和售后服务都很有口碑;@#@@#@
(2)虽无中标项目,但是跟踪项目较多,且多数都能进入到有效投标阶段,显示区域市场资源较好,房地产不景气给区域的影响较大,因我司在江西跟踪的项目都是小开发商,在今年的情况下,很多都推迟了项目进度;@#@@#@(3)与本地几大产品商都建立了较好的合作关系;@#@@#@(4)致命缺陷仍是公司本部与区域严重脱节,合同部对项目的把握差,而区域方面在项目跟踪的综合能力上略差,项目跟进上缺乏主心骨,导致缺乏对项目的整体把握,往往是某个环节出现失误,导致整个项目失标。
@#@@#@综合评述湖南和江西两地的市场情况,目前的问题就是沟通脱节,未曾有计划的推进市场发展。
@#@深层次追究原因,湖南江西两地缺乏本地中海地产项目支持,是纯市场行为,在我司目前体制背景下,确实受限较多、支持较少,困难重重,直接导致本部有些逃避在这两个区域的市场拓展,而区域本身也信心不足。
@#@然而,从公司整体市场发展要求出发,要做大做强,必须内外并举,因此湖南和江西的问题必须面对:
@#@@#@
(1)理清思路:
@#@确定湖南、江西市场是我司坚决发展的区域,统一大家的思想,拟定发展计划;@#@@#@
(2)认清形势:
@#@一、湖南应属于起步区域,基础薄弱,需要积累;@#@二、两个区域目前跟踪的都是小地产商,受大环境影响大,持续开发能力弱,项目合同额小;@#@@#@(3)明确策略:
@#@两个区域合并,在大区域内确定跟进一至两家全国性开发商,以达到持续发展、提升知名度、提高签约额的目的;@#@在其中一个主要城市应至少有2个以上项目开工,以确定区域中心,辐射其他地方;@#@@#@(4)大力扶持:
@#@外部市场本身确实相对困难,而湖南江西区域正式启动刚一年,处于培育期,需多一些耐心,制定符合实际情况的市场目标,明确一定额度的业务费用,严格执行奖罚措施,对不能按节点完成的情况,应坚决处罚。
@#@@#@市场工作的成功与失败往往在一线之间,但如果不能按照正确的方法逐步发展,纵然今年可能超额完成任务,明年也极有可能归零,20xx年江西区域取得了不错的成绩,20xx年却一单不签,就是因为市场体系、模式没有建立起来,市场工作是无计划的、零散的,从而也不能持续。
@#@很多公司能够在全国遍地开花,就说明只要有我们有正确的方法、正确的体系、正确的模式、选对了人,湖南、江西区域一定能够做大做强。
@#@@#@总体说来,合同部完成了20xx年智能化工程市场年初任务,在深圳和东北区域基本实现了区域规模化的目标,取得了较为可喜的成绩,但是此时更要清楚的认识到20xx年的市场工作将更加困难,需要我们及早的准备和更加的努力:
@#@@#@
(1)全球金融危机对房地产市场的影响将是深远的,短期内看不到房地产行业复苏的迹象,众多房企倒闭,众多项目停工势必对我们09年的市场拓展产生极大影响;@#@@#@
(2)20xx年我们两大主要区域,深圳中海只有阳光玫瑰园和康城花园北区两个项目待开,北方区中海的项目发展计划也将略低于20xx年;@#@@#@(3)20xx年需要更加统一思想,上下一心的去全力开发市场:
@#@公司今年提出“全员市场”的理念,但是这个概念目前在大家的心目中还是模糊的,甚至连我们的市场部门人员,都没有意识到危机已经来临,“全员市场”目前还只是一句空洞的口号,并没有落实到我们的工作当中,所谓全员市场,一方面是大家都应时时关注市场拓展情况,献计献策,积极提供资源;@#@另一方面是大家应该深切体会到市场是公司的生命之源,没有源头一切无从谈起,因此大家的工作应该是以市场为导向的,为市场工作服务,很多人可能会理解,这句话的意思是不是说大家要为市场部门服务,如果市场部门提要求要全力满足他们的要求等等,如果是这样的话那就过于狭隘,市场是一个广义的概念,当人力资源部把优质的人才送到工作的一线、当业务人员用自己的敬业精神展示企业风采、当采购部门及时为项目保证供给,当施工人员作出了精品工程……这一切才是“全员市场”的真谛,市场是所有人辛勤培育的结晶,企业的生命之源是每一个员工共同创造的。
@#@@#@上面这个图表是三年来,智能化市场签约情况的趋势,如果再加入每年工程回款额,设备事业部、维保部三年经营状况,含义将更加丰富。
@#@透过现象看本质,在内部市场不断萎缩的前提下,科技公司一年一个台阶的不断发展,市场化进展不但加快,如此大好局面,我们更不应妄自菲薄,而要统一思想,认清形势,上下一心的去共同促进公司的发展,然而毫不讳言,多年来我们习惯了按部就班的工作,重复操作多,战略思考少,很多部门的工作缺乏规划和前瞻性,头痛医头,脚痛医脚,极容易陷入到无意义的争吵、扯皮当中,让大家心神俱疲、直至麻木不仁,工作也就经常处于无序、凌乱的状态之中,以外部工程为例,这些年的进步有目共睹,顽疾也仍然存在,时时重复同样的问题,进步的幅度不够大,这就急需我们深入贯彻“全员市场”的思想,统一认识,去除顽疾,在工作当中以小我服从大我,以公司利益为上,这样我们才能在未来的市场发展中真正抓住机遇、克服困难,做大做强。
@#@@#@二、设计及项目发展跟踪情况@#@设计工作一直是合同部很重要却又很尴尬的一项工作,一直以来都存在着设计人员不懂现场,做出的方案、图纸不能指导施工的情况,但是今年这一状况有了明显的改观:
@#@@#@
(1)通过有意识的学习和积累,逐步理清了以前设计工作当中存在的问题和误区;@#@@#@
(2)初步拟定了合同部出图标准;@#@@#@(3)深入现场,不断调整已出图项目的错漏之处;@#@@#@(4)借助产品厂商的设计力量,同时加强自身的整合能力;@#@@#@(5)加强建筑知识学习,提高看图能力,使设计工作更专业。
@#@@#@总之,今年设计工作的收获是走过了稀里糊涂做设计的阶段,开始逐渐有了眉目,找到了正确的方法。
@#@@#@设计水平的提高,对项目发展跟踪也起到了很好的促进作用,我们用深圳中海项目对设计和项目发展跟踪做一个整体描述:
@#@因目前深圳中海项目都是议标项目,因此我们对深圳中海项目的主要工作重点放在了设计和项目发展跟踪上,力求将深圳项目做细、做好,目前相关的工作都在推进之中,其中康城花园南区是第一个从设计阶段就开始严格要求的项目,我们主要从以下几个方面进行规范:
@#@@#@
(1)图纸要求达到能指导施工的标准,管线走向准确,布点合理,系统图应能反映现场实际情况;@#@@#@
(2)按照项目开发进度安排,分区拟定预算清单,预算清单要求系统配置准确、型号规格清晰、线材用量计算准确(误差控制在10%以内)@#@(3)随项目进展要求,随时实地勘察,进一步深化系统方案@#@(4)进一步提高设备选型能力,对之前长期模糊不清的一些设备参数及规格要求深入学习,达到合理优价。
@#@@#@(5)探索一些新技术在项目上的实际运用。
@#@@#@项目的前期设计和后期跟进是密不可分的,如果前期设计都是模糊不清的或者完全不符实际的,后期的跟进就毫无意义,对现场提出的疑问,就不能正确解决。
@#@在20xx年合同部将持续加大设计能力的提高和对现场跟进的细化。
@#@@#@三、iso9000体系的建立和实施@#@合同部和工程部今年首次纳入到公司iso9000体系当中,也标志着外部工程由此正式迈入规范运作的轨道,多年来的积累逐步形成体系、制度@#@经过多次开会研讨,合同部编制了工作手册,明确了在公司新的发展形势下的工作职责,将项目跟进、方案设计、招投标等工作流程化、制度化。
@#@@#@多年的习惯导致很多人愿意凭经验、凭口头去做工作,认为流程、制度过于呆板或者形式化,然而事实也证明凭经验做事容易出问题、工作水准长期低水平徘徊,人员更迭后工作很难迅速流畅。
@#@当然经验也告诉我们,过分教条主义也会导致思想僵化、效率低下。
@#@@#@合同部多次内部沟通、统一思想,使大家认识到iso9000体系的重要性,并体会到建立iso9000体系的意义所在,20xx年10月起,部门正式开始试运行iso9000体系,目前仍处于适应阶段,我们的目标是,20xx年开始我们应能自觉的运行这个体系,不刻意去宣讲但确实无时不处的体现在我们工作的每个环节当中,而决不能将它演变成事后填表型的形式主义。
@#@@#@四、20xx年工作整体设想@#@1、市场工作安排@#@
(1)继续稳固深圳、东北区域,力争在深圳中海康城大酒店项目上有所作为,持续提高专业水准;@#@@#@
(2)积极打入广州、佛山、中山、佛山中海地产项目,使华南区域初步成型;@#@@#@(3)积极培育第三区域,重点拓展湖南、江西区域和华东区域,使之成为新的增长点;@#@@#@2、其他工作@#@
(1)持续提高设计能力,加强对深圳区域(华南区域)在建项目的跟进,将设计工作和预算工作真正落实到项目之中;@#@@#@
(2)加强部门建设,推进iso9000体系的运行,逐步规范各项工作;@#@@#@(3)做好项目的决算工作。
@#@【篇二】@#@过去的20xx年,在中心经营部和项目部领导的正确领导及大力支持下,本标段合同部在合同、计量、成本控制等方面工作开展得比较顺利,具体总结如下@#@一、20xx年工作总结@#@1、对上业主计量工作,20xx年共完成7期业主计量工作,计量金额1.4亿,累计计量2期,累计金额2.9亿,累计计量金额占4-1分部总产值的95%。
@#@路面12标20xx年共完成5期业主计量工作,计量金额共计1.6亿,完成金额占合同总造价的18%,顺利的完成各项计量上报、跟踪、存档并录入相应计量台帐。
@#@@#@2、对下劳务队伍计量工作对劳务队计量工作基本每月每个施工队都进行了相关的计量工作。
@#@@#@经统计,20xx年4-1分部共进行了涵洞、桥梁、防护、临建对下计量及结算共计186份,其中计量115份,结算71份。
@#@路面12标20xx年共完成计量7份,基本上能保证劳务队施工完成一段及时计量一段。
@#@@#@3、合同管理工作20xx年共签定合同81份,路基合同74份,路面合同7份,(其中1/3涵洞共14份,桥梁共4份,防护排水合同共32份,石方爆破合同1份,租凭合同12份,路面合同5份,房建合同2份,其它工程合同11份)。
@#@并做好合同扫描存档工作及录入相应合同台帐。
@#@@#@4、对上变更工作配合总工室对前期的变更项目建立变更台账,逐条逐个清理,并收集好原始变更资料,严格按照业主公司下发的变更管理办法和变更流程,及时完善业主变更手续共计30份。
@#@@#@5、积极及时完成了业主下发的4-1分部路基第二次、第三次清单修编。
@#@@#@完成路面12标第一次清单修编工作;@#@完成4-1分部工程月报共12期,路面12标工程月报共4期。
@#@@#@6、积极及时的完成了中心经营部下发的各项统计工作,并配合做好成本控制工作,及时完成项目领导交办的其它工作。
@#@@#@二、本年度不足之处本部门虽然各个完成工作都算顺利但还是存在一些不足之处@#@1、对业主的计量工作细节方面有待加强,小的错误、问题时有发生,下一步有待提高。
@#@@#@2、合同方面对工区及施工员交底不够细致,导致部份防护施工队施工桩号范围超出合同。
@#@@#@三、20xx年工作安排及计划@#@1、首先把上年不足之处进行总结,在新的一年里争取以最快更好的方式进行完善提高。
@#@@#@2、积极协调好合同部内部关系确保每个人既有分工,也有合作,日常2/3工作有序进行,同时处理好与项目部其它部门关系,确保计量、变更等资料及时收集,工作有序展开。
@#@完成剩余的4道涵洞及石龙互通小范围的防护合同,将部分完工结算工作及时上报。
@#@@#@4、协助总工做好与监理、业主等单位的沟通配合工作,做好对外协调关系,工作过程中,虚心接受监理、业主等单位提出的建议,按时按量的完成中心下发的对上业主计量工作任务。
@#@@#@5、合理有序的安排劳务队伍对已完成工程量的收方及中期计量工作,按相应的要求做好合同管理工作。
@#@@#@6、积极配合中心经营部做好成本控制工作。
@#@@#@7、积极完成项目领导交办的其它工作。
@#@@#@新的一年,新的开始,也寄托着我们新的希望,我有信心也有决心在认真总结20xx年的经验与教训的基础上,在管理中心经营部的领导下,努力干好本职工作,圆满完成中心及项目部领导安排的各项任务!
@#@【篇三】@#@即将过去的20xx年,是一个辛劳、收获、充实的一年。
@#@在总部和公司领导的正确领导下,在各部门大力配合、协助下,在本部门员工的鼎力支持下,按照公司的各项指示精神圆满地完成了全年的各项工作,为使今后的工作进一步提高,现将20xx年工作做如下简要的回顾。
@#@@#@一、工程招标工作:
@#@@#@截至20xx年12月15日,我部组织各项招标工作共计6项,其中服务类4项,工程类2项,工程类项目包括招标文件编制、工程量及清单核对、标底的编制、发标、开标、评标、商务谈判、定标及发中标通知书等工作。
@#@@#@二、合同制订工作:
@#@@#@完成服务类合同17份,工程类合同4份,包括合同编制、合同谈判、合同审批及合同签订等工作。
@#@@#@三、成本类工作:
@#@@#@
(1)目标成本:
@#@于3月25日完成全地块目标成本编制,一期ab区目标成本调整已完成,同时根据***公司11月出的概念设计方案,南区及c区目标成本初稿已调整完(现方案有变化等方案确定后再调整)。
@#@@#@
(2)结算审核:
@#@完成工程结算2份。
@#@@#@(3)签证审核:
@#@完成签证审核18份。
@#@@#@20xx年工作计划@#@1、团队建设@#@要想带好一个团队,除了业务精通,更重要的是起表率作用,同时要尊重下属的意见和建议,充分发挥他们的积极性,大事一定要坚持原则,小事要讲和谐,彼此生活上要关心、工作上要支持,创造和谐、愉快的工作环境,让他们去积极主动工作,主动去分担责任,群策群力,这样部门的工作才会做得更好。
@#@@#@2、成本管理@#@20xx年随着c区和南区的开发,整个项目的开发将进入大规模建设期,成本管理也成为下一阶段的工作重点,我部主要计划如下:
@#@@#@
(1)设计阶段@#@设计阶段的成本控制对控制整个项目的整体成本至关重要,我部与设计部、工程部及顾问公司加强合作与联系,参与设计优化,真正体现[hide]“控制在前”的成本管理思想。
@#@同时大力推动图纸会审制度,限度的减少后期设计变更导致无效成本的发生。
@#@@#@
(2)招标阶段@#@在施工图纸满足招标计划前提下,采用施工图总价包干模式,尽可能的将一些风险转嫁,降低成本,简化成本审算工作。
@#@同时招标后的商务谈判工作,充分运用澄清、让利等手段,堵塞招标文件的不足和漏洞,切实落实合同成本。
@#@@#@(3)施工阶段@#@3、业务培训@#@今年合约造价部的工作在各位领导的支持和帮助下,在各部门的大力配合下,取得了一定的成绩,部门全体人员在繁忙的工作中都表现出非常的努力和敬业,为项目的推进贡献一点自己的力量。
@#@@#@再次感谢各位领导、各位同事对我部的支持和帮助。
@#@@#@最后祝公司繁荣昌盛!
@#@@#@@#@";i:
17;s:
26309:
"龙川县事业单位审计(局)系统招聘考试《审计基础知识》真题库及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列各项中,属于经营活动产生的现金流量的是()。
@#@@#@ A、销售商品收到的现金@#@ B、发行债券收到的现金@#@ C、发生筹资费用所支付的现金@#@ D、分得股利所收到的现金@#@ 【答案】A@#@ 【解析】经营活动指企业投资活动和筹资活动以外的所有交易和事项。
@#@经营活动产生的现金流入一般包括:
@#@①销售商品、提供劳务收到的现金;@#@②收到税费返还;@#@③收到的其他与经营活动有关的现金。
@#@现金流出一般包括:
@#@①购买商品、接受劳务支付的现金;@#@②支付给职工以及为职工支付的现金;@#@③支付的各项税费;@#@④支付的其他与经营活动有关的现金。
@#@BC两项属于筹资活动产生的対珨ࠬࠬࠬࠬࠬࠬࠬࠬ⠌寵@#@ 2、下列关于个体工商户的表述有误的是()。
@#@@#@ A、在个体工商户中,企业是业主的个人财产@#@ B、个体工商户企业由业主自主经营@#@ C、业主享有该企业的全部经营所得,并对他的债务负有完全责任@#@ D、个体工商户企业对债务承担有限责任@#@ 【答案】D@#@ 【解析】个体工商户既是资金的所有者,又是全权的经营者和劳动者,并以其个人或家庭的财产对其债务承担无限责任。
@#@@#@ 3、金融工具当期收益率计算公式为()。
@#@@#@ A、年利息收入÷@#@面值×@#@100%@#@ B、年利息收入÷@#@市场价格×@#@100%@#@ C、年利息收入×@#@期限+面值-市场价÷@#@市场价×@#@保留年数×@#@100%@#@ D、年利息收入÷@#@银行利率×@#@100%@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当期收益率指金融工具的票面收益与该金融工具购买时的市价的比率,其计算公式为:
@#@年利息收入÷@#@市场价格×@#@100%。
@#@@#@ 4、()即根据风险评估结果采取的控制措施,包括不相容职务分离控制、授权审批控制、资产保护控制、预算控制、业绩分析和绩效考评控制。
@#@@#@ A、控制环境@#@ B、风险控制@#@ C、控制活动@#@ D、评估控制@#@ 【答案】C@#@ 5、最关心企业的内在风险和报酬的会计报表使用者是()。
@#@@#@ A、股东@#@ B、债权人@#@ C、潜在投资者@#@ D、企业职工@#@ 【答案】A@#@ 【解析】最关心企业的内在风险和报酬的会计报表使用者是股东。
@#@债权人关心企业的偿债能力和财务风险;@#@潜在投资者关心企业的发展潜力、风险与报酬;@#@企业职工关心企业的稳定性和盈利能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、“待处理财产损溢”账户借方核算()。
@#@@#@ A、发生待处理财产的盘亏或毁损数@#@ B、财产盘盈数@#@ C、发生待处理财产的盘盈数@#@ D、结转已批准处理的财产盘亏数或毁损数@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “待处理财产损溢”账户是一个双重性质的账户,用于核算企业在财产清查过程中查明的各种财产物资的盘盈、盘亏或毁损。
@#@该账户的借方登记待处理财产盘亏或毁损数;@#@贷方登记待处理财产盘盈数。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、我国行政事业单位预算会计采用的记账基础是()。
@#@@#@ A、收付实现制@#@ B、实地盘存制@#@ C、永续盘存制@#@ D、权责发生制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国行政事业单位预算会计采用收付实现制,财务会计核算采用权责发生制,国务院另有规定的,依照其规定。
@#@@#@ 8、在金融市场上,金融工具对于购买者是一种()。
@#@@#@ A、债权或资产@#@ B、债务凭证@#@ C、书面契约@#@ D、货币资金@#@ 【答案】C@#@ 【解析】金融工具又称信用工具,是指机构单位之间签订的、可能形成一个机构单位的金融资产并形成其他单位的金融负债或权益性工具的金融契约。
@#@@#@ 9、在科目汇总表财务处理程序下,所有记账凭证中的科目对应关系必须是()。
@#@@#@ A、一个借方科目与几个贷方科目相对应@#@ B、一个借方科目与一个贷方科目相对应@#@ C、几个借方科目与一个贷方科目相对应@#@ D、几个借方科目与几个贷方科目相对应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在科目汇总表财务处理程序下,所有记账凭证中的科目对应关系必须是几个借方科目与几个贷方科目相对应;@#@但科目汇总表只反映各个会计科目的借方本期发生额和贷方本期发生额,不反映各个会计科目的对应关系。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、金融资本是由()融合或混合生长而成的。
@#@@#@ A、产业资本和商业资本@#@ B、银行资本和工业资本@#@ C、垄断的银行资本和垄断的工业资本@#@ D、垄断银行资本和银行资本@#@ 【答案】C@#@ 【解析】金融资本是指由于银行和工业之间的关系日益密切,工业垄断资本和银行垄断资本融合而成的一种新的资本形态。
@#@@#@ 11、要求会计核算分清经济业务是属于本企业的还是企业的所有者,还要分清经济业务是属于本企业的还是其他企业的会计基本假设是()。
@#@@#@ A、持续经营@#@ B、会计主体@#@ C、货币计量@#@ D、会计分期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】会计主体是指企业会计确认、计量和报告的空间范围,即会计核算和监督的特定单位或组织。
@#@明确会计主体,才能将会计主体的交易或事项与会计主体所有者的交易或事项,以及其他会计主体的交易或事项区分开来。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、被审计单位采用计算机处理采购业务,订货单、验收单均没有纸质凭证,审计人员准备对付款正确性进行测试,最佳审计程序是()。
@#@@#@ A、以供应商为抽样总体,抽查付款正确性@#@ B、抽查大额应付账款,追踪相应的原始凭证@#@ C、以付款业务为抽样总体,抽取样本并与储存在计算机中的订货单、验收单及发票核对@#@ D、以月末验收单为重点,追踪相应付款环节@#@ 【答案】C@#@ 13、下列各项审计风险中,属于审计人员可控的风险是()。
@#@@#@ A、控制风险@#@ B、固有风险@#@ C、检查风险@#@ D、重大错报风险@#@ 【答案】C@#@ 14、)是指总体或分布中最大的标志值与最小的标志值之差。
@#@@#@ A、离散系数@#@ B、极差@#@ C、标准差@#@ D、方差@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,离散系数是指一组数据的标准差与其相应的算术平均数之比;@#@C项,标准差是指总体所有单位标志值与其平均数离差之平方的平均数的平方根;@#@D项,方差是指标准差的平方。
@#@@#@ 15、企业按季计提银行短期借款利息时,应贷记()科目核算。
@#@@#@ A、短期借款@#@ B、应付利息@#@ C、财务费用@#@ D、其他应付款@#@ 【答案】B@#@ 【解析】短期借款利息一律计入财务费用,计提利息时,借记“财务费用”账户,贷记“应付利息”账户;@#@支付已计提的利息时,借记“应付利息”,贷记“银行存款”账户;@#@利息直接支付、不计提的,于付款时借记“财务费用”账户,贷记“银行存款”账户。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、账户余额的方向一般与()的方向一致。
@#@@#@ A、登记增加额@#@ B、登记减少额@#@ C、不一定@#@ D、借方发生额@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一般情况下,账户余额的方向总是与其增加的方向一致。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、我国按课税对象分类,将税收分为()。
@#@@#@ A、工商税收和关税@#@ B、从价税和从理税@#@ C、流转税、所得税和财产税@#@ D、直接税和间接税@#@ 【答案】C@#@ 【解析】税收按课税对象分类,分为流转税类、所得税类和财产税类;@#@按计税依据分类,分为从价税和从量税;@#@按税收管理权限分类,分为中央税、地方税、中央地方共享税;@#@按税负能否转嫁分类,分为直接税和间接税;@#@按征税机关分类,分为工商税收和关税。
@#@@#@ 18、在指数∑p0q1/∑p0q0中,∑p0q1-∑p0q0表示()。
@#@@#@ A、商品价格变动引起销售额变动的绝对额@#@ B、价格不变的情况下,销售量变动引起销售额变动的绝对额@#@ C、价格不变的情况下,销售量变动的绝对额@#@ D、销售量和价格变动引起销售额变动的绝对额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在数量指标综合指数∑p0q1/∑p0q0中,∑p0q1-∑p0q0=∑(q1-q0)·@#@p0表示在价格p0不变的情况下,销售量q0变动到q1引起的销售额变动的绝对额。
@#@@#@ 19、在指数∑p0q1/∑p0q0中,∑p0q1-∑p0q0表示()。
@#@@#@ A、商品价格变动引起销售额变动的绝对额@#@ B、价格不变的情况下,销售量变动引起销售额变动的绝对额@#@ C、价格不变的情况下,销售量变动的绝对额@#@ D、销售量和价格变动引起销售额变动的绝对额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在数量指标综合指数∑p0q1/∑p0q0中,∑p0q1-∑p0q0=∑(q1-q0)·@#@p0表示在价格p0不变的情况下,销售量q0变动到q1引起的销售额变动的绝对额。
@#@@#@ 20、利润不包括()。
@#@@#@ A、收入减去费用后的净额@#@ B、直接计入当期利润的利得@#@ C、直接计入当期利润的损失@#@ D、企业投资人投入的资本@#@ 【答案】D@#@ 【解析】利润是指企业在一定会计期间的经营成果。
@#@利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。
@#@@#@ 21、外向型经济与开放性经济的不同在于()。
@#@@#@ A、外向型经济以出口导向为主,开放性经济以进口导向为主@#@ B、外向型经济总体上是一种政策性开放,开放性经济总体上是一种制度性开放@#@ C、外向型经济以进口导向为主,开放性经济以出口导向为主@#@ D、外向型经济总体上是一种制度性开放,开放性经济总体上是一种政策性开放@#@ 【答案】B@#@ 【解析】外向型经济以出口导向为主,总体上是一种政策性开放;@#@开放性经济则以降低关税壁垒和提高资本流动程度为主,总体上实行中性化政策,是一种制度性开放。
@#@@#@ 22、下列经济业务中,应填制转账凭证的是()。
@#@@#@ A、用银行存款偿还短期借款@#@ B、收回应收账款@#@ C、用库存现金支付工资@#@ D、生产领用原材料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】转账凭证是指用于记录不涉及现金和银行存款业务的会计凭证。
@#@AC两项应编制付款凭证,B项应编制收款凭证,这三项都涉及现金或银行存款的收付。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、下列各项中,不符合内部审计人员职业道德要求的是()。
@#@@#@ A、不得从事损害所在组织利益的活动@#@ B、保持合理的职业谨慎,并合理使用职业判断@#@ C、在履行职责时,做到诚信正直、保持客观性@#@ D、在审计报告中根据被审计单位的意愿披露相关事项@#@ 【答案】D@#@ 24、根据《企业会计准则》的规定,下列时间段中,不作为会计期间的是()。
@#@@#@ A、年度@#@ B、半月@#@ C、季度@#@ D、月度@#@ 【答案】B@#@ 【解析】会计期间分为年度、半年度、季度和月度,且均按公历起讫日期确定。
@#@半年度、季度和月度称为会计中期。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、设计信用批准控制与应收账款账面余额最相关的认定是()。
@#@@#@ A、存在@#@ B、完整性@#@ C、计价和分摊@#@ D、准确性@#@ 【答案】C@#@ 26、下列属于从量税的是()。
@#@@#@ A、个人所得税@#@ B、房产税@#@ C、城镇土地使用税@#@ D、增值税@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从量税是指以课税对象的数量、重量、面积、容积、体积或件数为计税依据的税类,多采用定额税率。
@#@车船税、城镇土地使用税等属于从量税。
@#@ABD三项属于从价税。
@#@@#@ 27、在衡量国际收支状况指标中,反映实际资源跨国转移状况的是()。
@#@@#@ A、贸易差额@#@ B、经常差额@#@ C、货物进出口差额@#@ D、综合差额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】经常差额代表经常账户的收支状况,反映了实际资源的跨国转移状况。
@#@经常账户顺差说明实际资源从国内向国外净转移,反之表明实际资源从国外向国内净转移。
@#@@#@ 28、账户式资产负债表分为左右两方,其中左方为()。
@#@@#@ A、资产项目,按资产的流动性由大到小顺序排列@#@ B、资产项目,按资产的流动性由小到大顺序排列@#@ C、负债及所有者权益项目,一般按求偿权先后顺序排列@#@ D、负债及所有者权益项目,按短期负债、长期负债、所有者权益顺序排列@#@ 【答案】A@#@ 【解析】账户式资产负债表分为左右两方,其中左方为资产项目,按资产的流动性由大到小顺序排列;@#@右方为负债及所有者权益项目,负债一般按照求偿时间进行排列,所有者权益按照稳定性进行排列。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、汇总记账凭证账务处理程序()。
@#@@#@ A、能够清楚地反映各个科目之间的对应关系@#@ B、不能清楚地反映各科目之间的对应关系@#@ C、能够综合反映企业所有的经济业务@#@ D、能够序时反映企业所有的经济业务@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由于汇总记账凭证是按照会计科目的对应关系进行归类、汇总的,因此能够清楚地反映各个科目之间的对应关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、在人类进行物质资料生产所必须具备的劳动资料中,最重要的是()。
@#@@#@ A、生产场所@#@ B、地下矿藏@#@ C、交通道路@#@ D、生产工具@#@ 【答案】D@#@ 【解析】劳动资料即劳动手段,主要是指人们在生产过程中用以改变和影响劳动对象的一切物质手段和物质条件,包括生产工具、生产场所、道路、运河等,其中最重要的是生产工具。
@#@@#@ 31、下列原始凭证属于自制原始凭证的是()。
@#@@#@ A、购入材料后,验收入库时填写的收料单@#@ B、增值税专用发票@#@ C、机票@#@ D、支付过桥费的收费收据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】自制原始凭证是指由本单位内部经办业务的部门和人员,在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证,如产品入库单、领料单等。
@#@外来原始凭证是指在经济业务发生或完成时,从其他单位或个人直接取得的原始凭证,BCD三项属于外来原始凭证。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、对账时,账账核对不包括()。
@#@@#@ A、总账各账户的余额核对@#@ B、总账与明细账之间的核对@#@ C、总账与备查账之间的核对@#@ D、总账与日记账的核对@#@ 【答案】C@#@ 【解析】账账核对是指核对不同会计账簿之间的账簿记录是否相符,主要包括四方面:
@#@①总账各账户的余额核对;@#@②总账与明细账核对;@#@③总账与日记账(序时账)核对;@#@④会计部门财产物资明细账与财产物资保管和使用部门明细账的核对。
@#@因此,账账核对不包括总账与备查账之间的核对。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、订本账一般不适用于()。
@#@@#@ A、总分类账@#@ B、固定资产明细账@#@ C、银行存款日记账@#@ D、库存现金日记账@#@ 【答案】B@#@ 【解析】订本账能避免账页散失和防止抽换账页,但是不能准确为各账户预留账页,预留太多造成浪费,预留太少影响连续登记。
@#@订本账同一本账簿在同一时间只能由一个人登记,这样不便于记账人员分工记账。
@#@这种账簿一般适用于总分类账、库存现金日记账和银行存款日记账。
@#@B项,固定资产明细账一般采用卡片式。
@#@@#@ 34、下列哪种情况下,对应付账款不用函证()。
@#@@#@ A、控制风险高@#@ B、财务状况不佳@#@ C、应付账款金额较大@#@ D、存在大量小金额的欠款@#@ 【答案】D@#@ 35、会计科目和账户之间的联系是()。
@#@@#@ A、互不相关@#@ B、内容相同@#@ C、结构相同@#@ D、格式相同@#@ 【答案】B@#@ 【解析】会计科目和账户所反映的会计对象的具体内容是相同的,两者口径一致,性质相同,都是体现对会计要素具体内容的分类。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、下列各项中,属于企业资金运动起点的是()。
@#@@#@ A、资金的筹集@#@ B、资金的使用@#@ C、资金的分配@#@ D、资金的退出@#@ 【答案】A@#@ 【解析】资金的投入是企业获取资金的过程,是资金运动的起点,资金的投入也是资金筹集的过程。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、以下表述中,不属于专项转移支付主要解决的问题的是()。
@#@@#@ A、外部性@#@ B、基本公共服务均等化@#@ C、中央和地方共同支出责任@#@ D、实现中央特定目标@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国财政转移支付包括一般性转移支付和专项转移支付两种。
@#@一般性转移支付主要解决基本公共服务均等化问题,专项转移支付主要解决外部性、中央和地方共同支出责任以及实现中央特定目标等问题。
@#@@#@ 38、审计工作底稿中可以使用各种(),但应当注明含义并保持前后一致。
@#@@#@ A、审计记号@#@ B、审计图表@#@ C、审计公式@#@ D、审计标识@#@ 【答案】D@#@ 39、主要供应长期资金,以满足投资资金需要的金融市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、同业拆借市场@#@ C、资本市场@#@ D、票据市场@#@ 【答案】C@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@资本市场是指期限在1年以上的金融资产交易市场。
@#@一般来说,资本市场包括银行中长期存贷款市场和有价证券市场,通常资本市场主要指的是股票市场、长期债券市场、投资基金市场等。
@#@@#@ 40、“营业税金及附加”账户不核算的税金是()。
@#@@#@ A、增值税@#@ B、消费税@#@ C、城建税@#@ D、教育费附加@#@ 【答案】A@#@ 【解析】因为增值税属于价外税,不通过“营业税金及附加”账户核算。
@#@其他三种税均为价内税,故通过“营业税金及附加”账户核算。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()。
@#@@#@ A、混合所有制经济为主体,多种所有制经济共同发展@#@ B、股份制经济为主体,多种所有制经济共同发展@#@ C、公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展@#@ D、民营私有经济为主体,多种所有制经济共同发展@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
@#@这一制度的确立,是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。
@#@@#@ 42、资产负债表中资产项目的顺序是按()排列。
@#@@#@ A、项目的重要性程度@#@ B、项目的流动性大小@#@ C、项目的收益性高低@#@ D、项目的金额大小@#@ 【答案】B@#@ 【解析】资产负债表列报总体要求:
@#@①分类别列报;@#@②资产和负债按流动性列报;@#@③列报相关的合计、总计项目。
@#@因此,资产负债表中资产项目的顺序是按项目的流动性大小排列。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、下列各项中,不属于企业对外提供的财务报表是()。
@#@@#@ A、资产负债表@#@ B、利润表@#@ C、所有者权益变动表@#@ D、成本计算表@#@ 【答案】D@#@ 【解析】企业对外提供的财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、分部报表和报表附注。
@#@成本计算表属于对内财务报表。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。
@#@在一定时期结束时(如月末、季末或年末)。
@#@为了编制财务报表,需要进行结账,具体不包括()。
@#@@#@ A、月结@#@ B、季结@#@ C、日结@#@ D、年结@#@ 【答案】C@#@ 【解析】结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。
@#@在一定时期结束时(如月末、季末或年末)。
@#@为了编制财务报表,需要进行结账,具体包括月结、季结和年结。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、主要供应短期资金,解决短期内资金余缺的市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、资本市场@#@ C、股票市场@#@ D、债券市场@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场,其子市场主要有同业拆借市场、票据市场、短期债券市场等。
@#@@#@ 46、主要供应短期资金,解决短期内资金余缺的市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、资本市场@#@ C、股票市场@#@ D、债券市场@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场,其子市场主要有同业拆借市场、票据市场、短期债券市场等。
@#@@#@ 47、主要供应短期资金,解决短期内资金余缺的市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、资本市场@#@ C、股票市场@#@ D、债券市场@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场,其子市场主要有同业拆借市场、票据市场、短期债券市场等。
@#@@#@ 48、主要供应短期资金,解决短期内资金余缺的市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、资本市场@#@ C、股票市场@#@ D、债券市场@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场,其子市场主要有同业拆借市场、票据市场、短期债券市场等。
@#@@#@ 49、主要供应短期资金,解决短期内资金余缺的市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、资本市场@#@ C、股票市场@#@ D、债券市场@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场,其子市场主要有同业拆借市场、票据市场、短期债券市场等。
@#@@#@ 50、主要供应短期资金,解决短期内资金余缺的市场是()。
@#@@#@ A、货币市场@#@ B、资本市场@#@ C、股票市场@#@ D、债券市场@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按交易的金融工具的期限长短,可以把金融市场划分为货币市场和资本市场。
@#@货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场,其子市场主要有同业拆借市场、票据市场、短期债券市场等。
@#@@#@";i:
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"上海市中考语文二模试题议论文阅读汇编15区全doc@#@虹口区@#@
(一)阅读下文,完成14——18题(19分)@#@①常见有消息说“越来越的青年人将偶像明星当作自己的榜样”。
@#@随之而来的是许多人的哀叹,说如今的年轻人心里没有榜样只有偶像。
@#@@#@②榜样的背后,是价值的取向。
@#@难道我们年轻人,真的只是简单地将偶像当成榜样的代名词了吗?
@#@@#@③我不同意。
@#@“偶像”这个词,因为含有“虚幻”“肓目”的意思,容易使人联想到明星,而“榜样”则是指“值得学习的人或事物”,二者含义并不对立。
@#@@#@④况且,当下中国有責任、有担当、愿奉献的青年榜样比比皆是。
@#@年轻的航母舰载战斗机飞行员张超:
@#@训练突遇飞机故障,生死边缘的四点四秒仍试图挽救飞机重伤牺牲;@#@80后的余静两年前主动报名驻村扶贫,“大湾村一户不脱,我就不撤岗”;@#@特警张劼保护居民楼二百多居民的安全,第一个冲进屋内阻止歹徒引燃爆炸场、自己却被烧得“像个烂桃子”……其实,榜样一直在我们身边.他们恪守和实贱着这些宝贵精神品质,成为社会中最温暖人心的力量。
@#@@#@⑤当历史进入我们这个大发展、大繁荣、大变革的时代,人们的思想方式、人生追求也呈现多元化,对榜样的看法也变得多元起来,但多元化并不意味着没有标准。
@#@@#@⑥这个时代,谁才能够成为我们的榜样?
@#@@#@⑦明星可以吗?
@#@如果他德艺双馨、言行一致,醉心艺术、孜孜以求,不是碰运气、靠脸蛋炒得大红大紫,当然值得引为榜样。
@#@@#@⑧普通人可以吗?
@#@有一位51岁的父亲和他19岁的女儿考上了同一大学同一专业,女儿说,爸爸是最好的榜样。
@#@身边的人,反而更能言传身教。
@#@@#@ ⑨“失败者”可以吗?
@#@当柯洁以一己之力代表人类与人工智能对战,却负于阿尔法狗,谁又能说他的勇气和坚持不值得被称为榜样?
@#@@#@其实身边的人谁都可以成为榜样,关键是,要学习他什么?
@#@是羡慕他腰缠万贯、挥金如土,还是钦佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠?
@#@是眼红他的前呼后拥、派头十足,还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛?
@#@这一点,你心里一定得有答案。
@#@心中有光,你才会发光。
@#@@#@一个榜样胜过二十条教诲,一次行动胜过二十次感动。
@#@愿这个新时代,能唤醒你身体的每一个细胞,不管你是20岁、30岁。
@#@愿我们青年人能披荆斩棘、矢志不渝,磨砺成自己的榜样。
@#@@#@15.从全文看,本文是写给这一特定群体的,文中的依据是“ ”。
@#@(2分)@#@16.如果要选择论点作为本文标题,下列最合适的一项是( )(2分)@#@A.小议榜样 B.做自己的榜样@#@C.榜样的力量 D.榜样就在身边@#@17.选文从第③段到第@#@段主要从三个层面展开论证,请完成填充。
@#@(7分)@#@段落层次梳理@#@论证内容概括@#@第一层@#@A.第 段@#@偶像和榜样并不对立,况且,当下中国有责任、有担当、愿意奉献的青年榜样比比皆是。
@#@@#@第二层@#@B.第 段@#@D.@#@第三层@#@C.第 段@#@E.@#@17.第①段不能删除的理由是 。
@#@(4分)@#@18.请分析第④段加点词“四点四秒”的作用。
@#@(4分)@#@@#@@#@答案:
@#@@#@
(一)20分@#@15.年轻人或青年人(1分)@#@难道我们年轻人,真的只是简单地将偶像当成榜样的代名词了吗?
@#@@#@(或愿我们青年人能披荆斩棘、矢志不渝,磨砺成自己的“榜样”1分)@#@16.D(3分)@#@17.A.③-④(1分)@#@B.⑤-⑨(1分)@#@C.⑩(1分)@#@D.多元时代榜样是有标准的,在此标准下,很多人都能成为榜样。
@#@(2分)@#@E.关键是要明确学习榜样的内容(精神)(2分)@#@18.列举生活中关于“偶像与榜样”混谈的常见现象(或者片面的看法),引发读者关注或思考,(2分)引出后文作者的认识以及关于“榜样”这一论题的论证。
@#@(2分)@#@19.突出年轻的飞行员张超在生死瞬间(生死关头)毅然为国献身的决心,(2分)有力证明了张超堪称中国有责任、有担当、愿奉献的青年榜样。
@#@(2分)@#@金山区@#@
(一)阅读下文,完成15-19题(20分)@#@涵养几分静气@#@①一则故事,读来耐人寻味。
@#@父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;@#@等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。
@#@父亲很好奇,儿子则回答:
@#@我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。
@#@@#@②这就是“心静”的力量。
@#@“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。
@#@一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。
@#@诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。
@#@坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。
@#@那么,“静心功夫”从何处得来?
@#@@#@ ③“不奋发,则心日颓靡;@#@不检束,则心日恣肆。
@#@”涵养静心功夫,离不开严格的自律。
@#@毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。
@#@为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。
@#@严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不____、处困顿而不_____、临诱惑而不____,也因静而明志,因静而生慧。
@#@@#@ ④有人说,每临大事有静气。
@#@大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。
@#@苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。
@#@这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。
@#@可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;@#@多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“______________”的境界。
@#@@#@ ⑤读书以养性,书画以养心。
@#@“静心功夫”,还可从读书中来。
@#@寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;@#@委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧:
@#@___________。
@#@“静心功夫”还可以从读书中来,身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;@#@得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。
@#@端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。
@#@@#@ ⑥古人云:
@#@“人心多从动处失真。
@#@若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。
@#@何地无真境,何物无真机。
@#@”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。
@#@“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。
@#@@#@选自(2018-01-16人民日报评论)@#@15.填入第③段空格处的词语正确的一项是()(2分)@#@A.沉沦忘形摇摆B.忘形摇摆沉沦@#@C.摇摆忘形沉沦D.忘形沉沦摇摆@#@16.根据第④段画线句表达的意思,在本段画线处填写一文言文篇中的名句。
@#@(2分)@#@@#@17.在第⑤段画线处填入恰当的语句,构成排比。
@#@(2分)@#@寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;@#@委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧;@#@。
@#@@#@18.本文的中心论点是.作者由一则小故事起笔,先论述了,而后依次从
(1);@#@
(2);@#@@#@(3)这三方面展开论述。
@#@(10分)@#@19.下面这段文字放在文本哪一段中最恰当?
@#@请阐明理由。
@#@(4分)@#@毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。
@#@@#@@#@@#@@#@答案:
@#@@#@15.D(2分)@#@16.不以物喜,不以己悲(2分,写错字扣1分)@#@17.例:
@#@患得患失时读一篇《岳阳楼记》,内心就会乐观旷达,云淡风轻。
@#@(2分,句式“时读,”正确1分,内容适切1分)@#@18.人生需涵养几分静气。
@#@(2分)静气的重要(意义、作用)(2分)@#@
(1)涵养静心功夫,离不开严格的自律。
@#@(2分)@#@
(2)静心功夫得益于艰难困苦的历练。
@#@(2分)@#@(3)静心功夫还可从读书中来。
@#@(2分)@#@19.第@#@段(1分)因为本段文字主要写毛泽东特意到最喧闹的地方读书以养静气的事例(1分),可作为事实论据论证第@#@段“涵养静心功夫,离不开严格的自律”这一观点(或它与第@#@段论述的“涵养静心功夫,离不开严格的自律”的观点一致)(2分),所以放在第@#@段。
@#@(本段文字要点概括正确1分,第@#@段论述要点概括正确1分,两者之间的关系表述正确1分。
@#@)@#@奉贤区@#@在阅读中拥有“心力量”@#@①我们看到的世界,总是受到许多因素的制约。
@#@而阅读,就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
@#@@#@②人的生活,包括物质生活与精神生活两个方面。
@#@伟大的书,本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。
@#@物质的发展永远会受到各种制约,精神的蓬勃才是不竭的源泉。
@#@毫无疑问,阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。
@#@更重要的是,阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。
@#@@#@③社会需要诚信,人们需要信仰。
@#@读书会让人知道世界的深奥,会让人明白自己的无知与渺小,会让人产生敬畏之心。
@#@而敬畏之心是建立信仰的重要基础。
@#@阅读不是为了帮助我们逃避生活,逃避与人打交道,而是为了帮助我们更积极地面对生活,拥有更和谐的人际关系。
@#@共读共行,才能同心同行。
@#@因此,我们需要用阅读来重建信仰。
@#@@#@④我们需要用阅读来创新创造。
@#@好的书会让我们更年轻、更有活力。
@#@读书,应该是一种挑战,向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。
@#@虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法,不过读书不是为了批评书中的缺点与错误,而是为了创新创造。
@#@尤其对于研究问题与建构理论而言,阅读应该以学其所长为主。
@#@@#@⑤我们需要用阅读来探索世界。
@#@我们看到的世界,总是受到许多因素的制约,比如“近视”“老花”等原因,或者“粗心”“马虎”等心理,让我们无法清晰把握这个世界。
@#@而阅读,能够帮助我们清晰看世界。
@#@@#@⑥我们需要用阅读来反思自我。
@#@“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,同样一本书里,每个读者所读到的、所汲取的,都带有个人色彩。
@#@每个真正用心阅读的人,总是能够在书中寻找到自己,从而通过行动,去寻找有意义的人生。
@#@@#@⑦当然,读书需要循序渐进。
@#@不同的书会组成一个自然的阶梯,引导我们去攀登思想与智慧的高峰。
@#@所以,当我们被一本书阻拦的时候,不要自暴自弃,可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
@#@@#@⑧没能养成阅读习惯的人,不妨从现在行动。
@#@即使不能以书为友,也应对阅读的好处有所了解,对爱书人、读书人保持尊敬。
@#@我们中国人历来对于文字、书籍、读书人,都是尊敬的。
@#@在古代,连有字的纸张也不能随便乱扔。
@#@对这些保持必要的尊敬,本身就是对文化的尊敬,是一种修养。
@#@@#@⑨对于已经养成阅读习惯的人,无论大人还是孩子,都要提高标准。
@#@读书也是思维与智力的体操。
@#@如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书,很难有真正的成长。
@#@跳一跳才能摘智慧之果。
@#@同时还要注意读书方法,“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”,在朱子24字读书法中,熟读精思是最主要的内容。
@#@囫囵吞枣、不求甚解,是很难真正把握书中精髓的,正如饮食,只有细嚼慢咽才能有补于身体。
@#@@#@⑩以阅读重建心态,从而拥有“心力量”,必然创造新未来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(选自《人民日报》,有改动)@#@14.第⑥段画线句“一千个读者就有一千个哈姆雷特”在文中的意思是@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@(2分)@#@15.下列对中心论点表述最恰当的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@)(3分)@#@ @#@ @#@A. @#@阅读,就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
@#@@#@ @#@ @#@B. @#@伟大的书,本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。
@#@@#@ @#@ @#@C. @#@阅读让我们的心灵有一个安身立命之所,获得归属感,有所寄托。
@#@@#@ @#@ @#@D. @#@以阅读重建心态,从而拥有“心力量”,必然创造新未来。
@#@@#@16.根据文章内容,完成下面的填空。
@#@(7分)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@阅读的意义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@中心论点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@没能养成阅读习惯的人,不妨从现在行动。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(6) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@17.下面两段文字,哪一段放在第⑧段画线句后更合适?
@#@请具体阐述。
@#@(3分)@#@甲:
@#@据《燕京旧俗志》载:
@#@“污践字纸,即系污蔑孔圣,罪恶极重,倘敢不惜字纸,几乎与不敬神佛,不孝父母同科罪。
@#@”@#@乙:
@#@民国高僧印光大师曾言:
@#@“字为至宝,远胜金珠,人由字智,否则愚痴。
@#@世若无字,一事莫成,人与禽兽,所异唯名。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@18.“③-⑥”与“⑦-⑨”的顺序能否互换,请说明理由。
@#@(3分)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@答案@#@14.对于同样的阅读内容,不同的读者,阅读结果各不相同(阅读看法、观点和感受不同)(2分)。
@#@(如照抄原句“同样一本书里,每个读者所读到的、所汲取的,都带有个人色彩。
@#@”得1分)@#@15.C(3分)D(2分)@#@16.
(1)我们需要用阅读来重建信仰。
@#@(1分) @#@ @#@ @#@@#@
(2)我们需要用阅读来创新创造。
@#@(1分)@#@(3)我们需要用阅读来探索世界。
@#@(1分) @#@ @#@ @#@ @#@@#@(4)我们需要用阅读来反思自我。
@#@(1分)@#@(5)阅读的方法态度(2分)(如写读书需要循序渐进得1分)@#@(6)已经养成阅读习惯的人,都要提高标准。
@#@(1分)@#@17.甲段文字更合适(1分),甲段文字表述了人们对字纸的尊敬,与画线句论述的内容相符合(1分),而乙段文字侧重论述字对人们的重要性,所以不合适。
@#@(1分)(如答与后一句“在古代,连有字的纸张也不能随便乱扔”连接紧密得1分)@#@18.不能,“③-⑥”论述了阅读的意义(1分),“⑦-⑨”论述了阅读的方法态度(1分),这两部分内容从认识到阅读的意义,从而端正态度,掌握方法,这符合人们认知事物的客观规律。
@#@(1分)@#@徐汇区@#@
(一)阅读下文,完成第14——18题(19分)@#@阅读是一种人生方式@#@曹文轩@#@①我一直坚信,阅读是一种行为,是一种人生方式。
@#@@#@②阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。
@#@它们中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。
@#@一面草长莺飞,繁花似锦;@#@一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
@#@@#@③一种人认为:
@#@人既然作为人存在着就必须阅读。
@#@人并不只是一个酒囊饭袋——肉体的滋长、强壮与满足,只需五谷与酒肉,但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。
@#@这种可以行走,可以叫嚣,可以斗殴与行凶的躯体,即使勉强算作人,也只是原初意义上的人。
@#@现代对人的定义是:
@#@一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物,叫人。
@#@这种动物是需要修炼的,而修炼的重要方式,便是阅读。
@#@@#@④另一种人认为——其实,他们并没有所谓的“认为”,他们不阅读,甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度,他们不阅读,只是因为他们浑浑噩噩,连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。
@#@吸引这些人的只是物质与金钱,再有便是各种各样的娱乐,比如麻将,比如游戏,比如洗脚房。
@#@至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人,我们更要批判。
@#@因为这是一种主动放弃的堕落。
@#@几乎可以说:
@#@这是一种明知故犯的犯罪。
@#@@#@⑤古人对读书很在意,留下了许多发愤读书的故事。
@#@如等等。
@#@@#@⑥但是古代一般的读书人对读书的益处,认识似乎并不很深刻。
@#@在某些高雅之士那里,也有“读书可以修身养性”的认识,但在一般人眼里,读书的目的也就只剩下“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
@#@”因此,过去一般读书人,总不在一个较高的境界。
@#@虽也孜孜不倦,但读来读去,还是脱不去一番俗气。
@#@很少有阅读的快意,更少有达抵人生审美境界的陶醉。
@#@他们没有看见一个精神的殿堂,没有看出那书原是一级一级的台阶,读书则是拾级而上,往那上方的殿堂里去的。
@#@@#@⑦读书人与不读书人就是不一样,这从气质上便可看出。
@#@读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
@#@有些人,就造物主创造了他们这些毛坯而言,是毫无魅力的,甚至可以说很不完美的。
@#@然而,读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。
@#@我认识的一些先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下,你就会觉得这些先生真是很有神采,使你对眼前的这些形象过目不忘,永耸心中。
@#@有时我会想:
@#@如果这些先生不是读书人又将如何?
@#@我且不说他们的内心因精神缺失会陷平庸与俗气,就说其表,大概也是很难让人恭维的。
@#@此时,我就会惊叹读书的后天大力,它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力,使你觉得他们的奕奕风范,好不让人仰慕。
@#@此时,你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
@#@@#@⑧阅读,是一种具有美感的人生方式。
@#@@#@14.第①段两处横线上填入的词语恰当的一项是()(3分)@#@A.虽然……但……B.不……而……C.不仅……还……D.即使……也……@#@15.第③④段中作者提到的三种人分别是:
@#@(6分)@#@
(1)认为人作为人存在着就必须阅读的人。
@#@@#@
(2)@#@(3)@#@16.第⑤段横线上填写的内容不合适的一项是()(3分)@#@A.囊萤映雪B.凿壁偷光C.悬梁刺股D.纸上谈兵@#@17.第⑦段划线句的作用是。
@#@(4分)@#@18.下列理解不符合文意的一项是()(3分)@#@A.阅读和不阅读是两种截然不同的人生方式。
@#@@#@B.中国古人很在意读书,但对读书的认识不够深刻。
@#@@#@C.阅读的美感来自于阅读时的审美陶醉。
@#@@#@D.阅读的熏陶使人变得更加具有魅力。
@#@@#@答案@#@14.(3分)C@#@15.(6分)
(2)只知享乐(只被物质金钱娱乐所吸引)(1分)而浑浑噩噩(未曾想过阅读这件事)(1分)的人;@#@(3)明明知道阅读的意义(1分)却又禁不住享乐诱惑(1分)而不去阅读(1分)的人。
@#@@#@16.(2分)D@#@17.(4分)运用富有画面感的描写(排比叠加的手法/呈现事实论据)(1分)表现出那些饱学的先生们所具有的非凡魅力(1分),有力地论证了(1分)“阅读使人变得更有气质和魅力”(1分)的观点。
@#@@#@18.B@#@静安区@#@
(一)阅读下文,完成14——18题(19分)@#@劝思篇@#@①人的本质是什么?
@#@不是亿万原子分子构成的“臭皮囊”,也不是DNA长链组成的遗传基因,而是深藏在每个人脑海中的“自我意识”——思想,故而人应该思想。
@#@@#@②笛卡尔说:
@#@“我思故我在”,人的存在区别于其他动物,在于人有思想。
@#@人有思想才会创造工具,才会劳动,失去思想,人与动物何异?
@#@@#@③人的发展更需要思想。
@#@思想之成力无远弗届、无坚不摧。
@#@@#@④爱因斯坦的广义相对论是纯思想的产物,他发表狭义相对论后意犹未尽,经过十年苦思冥索又建立了广义相对论,莫定了现代宇宙学之基础。
@#@在此基础上,思想异常活跃的霍金推论出黑洞理论,黑洞引力大到连光线也无法通脱,这已为当代天文观测所证实。
@#@@#@⑤不仅科学重思想,文学,艺术亦如是,文章之深度在于思想,我爱读《阿房宫赋》,“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出,”开篇气势磅礴,正文写景抒情字字珠玑,今人击节赞赏,但全文之灵魂还在结尾那一段富有哲理的议论,杜牧在思想!
@#@@#@⑥凡高博物馆展出他的两幅名画;@#@《吃土豆的人》中的人物再平凡不过,《麦田里的乌鸦》中的群鸦是常见之凡鸟,为什么为世人所赞赏?
@#@是因为“心有灵岸一点通”!
@#@艺术之粘力在于思想之交互,中国画坛上也有类似的情形:
@#@罗中立《父亲》脸上每一道如刀刻的皱纹,吴冠中《苦瓜家因》中每一根纠结的藤蔓,都在促人深思。
@#@@#@⑦我有一个嗜好——胡思乱想,夜人静万俱寂,思绪如离云出岫飘忽不定;@#@时而又如飞瀑流泉一泻千里,虽然没有获得有价值的结果,但愚者千虑,必有一得,空手而归,其乐无穷,想什么呢?
@#@@#@⑧一是想个人,回想个人的经历:
@#@幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;@#@一生中曾有几个关节点,不同的选择可以走完全不同的道路,往者已矣,来者可追,想得更多的是未来,如何在有生之年尽情地奉献和享受?
@#@@#@⑨二是想朋友,我有一些勤思好问的素心朋友,彼此间推心置腹无话不谈,讨论问题时直言无忌,争得面红耳赤,犹如异体之撞击,相互切磋砥砺送发出的火花,激励我想得更广更深。
@#@中宵反思,往往彻夜不眠。
@#@@#@三是想宇宙万物,牛仔裤为什么历经数百年而不衰?
@#@后现代画是不是国王的新衣?
@#@新诗如何才能媲美唐诗?
@#@五百年后的新新人类是什么样子?
@#@以至于物质本质,字宙演化,生命起源……非关功利,只是好奇。
@#@@#@任思想涉足大干世界之长河,让涓涓流水在脚趾间滑过,虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?
@#@@#@14.本文的论点是___________________________________________________________,这个论点之所以正确是因为__________________、_________________________________。
@#@@#@15.第①段共五句。
@#@前四句借用__________修辞手法得出一个观点__________。
@#@这个观点与“故而……”构成__________________关系,在此基础上形成本段观点_________________________________。
@#@(共4分)@#@16.下列判断正确的一项是()(4分)@#@A.第①段中两个“思想”的含义相同。
@#@@#@B.第⑤段以引用论证证明文学重思想。
@#@@#@C.④、⑤、⑥三个段落之间是并列关系。
@#@@#@D.⑦至@#@段作者现身说法谈如何思想。
@#@@#@17.“虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?
@#@”这句话的含义是。
@#@(3分)@#@18.下列不适合作为本文论据的一项是()(2分)@#@A.心之官则思,思则得之,不思则不得也。
@#@——孟子@#@B.一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
@#@——巴尔扎克@#@C.没有思想自由,就没有科学,没有真理。
@#@——勒南@#@D.真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。
@#@——皮尔斯@#@答案@#@
(一)@#@14.人应该思想。
@#@人的存在在于人有思想,人的发展更需要思想。
@#@(6分)@#@15.设问、人的本质是思想、因果、人应该思想。
@#@(4分)@#@16.D(4分)@#@17.虽然人的思想(思考)没有带来收获,但是也有一种乐趣。
@#@(3分)@#@18.D(2分)@#@闵行区@#@
(一)阅读下文,完成第14-18题。
@#@(18分)@#@有趣的人不苟且@#@①生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不免心驰神往,想要结识一番。
@#@有趣,和枯燥、乏味相对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的“调味剂”。
@#@说一个人有趣,是很高的评价。
@#@正所谓,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。
@#@@#@②那么,何为有趣?
@#@
(1)对“什么是趣”,古今中外,尚无定论,只能见仁见智。
@#@在文人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。
@#@趣者,存乎一心,大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。
@#@@#@③有趣的人,对生活抱有大爱。
@#@有时,即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;@#@即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方。
@#@苏轼就是个十足有趣的人。
@#@被贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣。
@#@在黄州,他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃,贫者不解煮”的猪肉,做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文《猪肉颂》,讲述烧制心得。
@#@除了“东坡肉”,还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”,都轰动一时,流传甚广。
@#@生";i:
19;s:
22269:
"全国教师管理系统FAQ操作手册@#@ @#@@#@全国教师管理系统FAQ@#@ @#@@#@文档密级:
@#@内部@#@文档编号:
@#@@#@文档版本:
@#@v0.1@#@文档状态:
@#@评审稿@#@发布日期:
@#@2015-09-25@#@ @#@@#@北京中软国际信息技术有限公司@#@评审记录@#@提交@#@审查@#@批准@#@提交人@#@日期@#@审查人@#@日期@#@批准人@#@日期@#@陈勇俊@#@2015-09-25@#@刘雪平@#@2015-09-28@#@修订记录@#@日期@#@版本@#@修订章节@#@修订内容@#@作者@#@2015-09-25@#@v0.1@#@-@#@拟稿。
@#@@#@陈勇俊@#@2015-09-28@#@v0.2@#@1.5,3.3,7@#@调整文档格式@#@刘雪平@#@ @#@@#@目录@#@评审记录2@#@修订记录3@#@目录4@#@1.文档概述及准备工作6@#@1.1.编制目的6@#@1.2.预期读者和阅读建议6@#@1.3.文档约定6@#@2.准备工作7@#@2.1.检查学校信息7@#@2.2.分配角色7@#@2.3.机构数据来源8@#@3.数据采集流程9@#@4.收集数据10@#@4.1.收集数据方法10@#@4.2.学校、教师协同收集主要步骤10@#@4.2.1.创建教师用户10@#@4.2.2.获取教师密码10@#@4.2.3.用户管理(重置密码)13@#@4.3.导入数据13@#@4.3.1.模板下载13@#@4.3.2.数据导入14@#@5.检查数据是否填写完整16@#@6.审核17@#@6.1.学校审核17@#@6.2.学校上级行政机构审核17@#@6.3.学校查看审核进度17@#@7.省内查重18@#@7.1.问题数据处理18@#@7.2.问题数据审核18@#@8.常见一些场景问题20@#@8.1.什么是教师个人标识码?
@#@20@#@8.2.新教师入职20@#@8.3.导出数据(备份数据)21@#@8.4.已审核数据修改21@#@8.5.教师信息删除22@#@8.5.1.未报送、审核未通过的信息直接删除:
@#@22@#@8.5.2.审核中的数据无法删除22@#@8.5.3.已审核信息删除:
@#@22@#@8.6.教师资料填写22@#@8.7.行政机构进度查询22@#@8.8.照片批量上传23@#@8.8.1.照片的规格大小23@#@8.8.2.照片通过压缩文件批量上传23@#@8.9.区县级(包括区县级)以上配置数据权限24@#@8.10.未报送的数据要修改(基本信息)25@#@8.11.浏览器问题27@#@8.12.教师其他变动27@#@8.13.省内调动27@#@文档概述及准备工作@#@1.1.编制目的@#@本文档描述“全国教师管理系统”常用操作,主要用来说明教师数据怎样采集到全国教师管理系统。
@#@@#@1.2.预期读者和阅读建议@#@本文档的读者为:
@#@@#@Ø@#@各级(省级、市级、区县、学校)系统管理员@#@Ø@#@各级(省级、市级、区县、学校、)业务操作人员@#@1.3.文档约定@#@如文档中无特殊说明,系统特指全国教师管理系统。
@#@自助系统特指全国教师管理系统-教师自助子系统。
@#@@#@准备工作@#@1.4.检查学校信息@#@Ø@#@管理员登录→学校管理@#@重点检查:
@#@学校所属主管教育行政部门,学校(机构)办学类型,学校(机构)标识码,学校(机构)名称。
@#@@#@Ø@#@常见问题:
@#@@#@1.学校名称相同,办学类型不一样:
@#@导致教师录错学校。
@#@@#@2.学校所属主管教育行政部门不对:
@#@初始数据由教育部统一下发,更新有一定滞后,且初始数据中没有学校所属主管教育行政部门数据项,系统默认将其置为学校(机构)属地管理教育行政部门,但属地与业务主管部门不一致的情况较多,比如省、市直属学校,属地一般都是学校所在的区县,但业务主管部门不是。
@#@请务必核对,发现不对时请及时修改,否则会造成业务流程错误,如有疑问请联系省厅确认。
@#@@#@1.5.分配角色@#@角色介绍:
@#@@#@Ø@#@信息管理员:
@#@负责录入数据,修改数据,报送,审核,查询数据等。
@#@@#@Ø@#@培训管理员:
@#@对培训业务相关业务的操作:
@#@培训机构,培训项目,培训结果等。
@#@@#@Ø@#@查询员:
@#@对业务数据进行查询统计。
@#@@#@Ø@#@管理员:
@#@管理用户及权限等。
@#@@#@系统初始化时,每个账号绑定一个角色(根据用户名来判断),如实际需要一个账号需要绑定多个角色(如信息管理员也要拥有信息管理员的权限),可通过:
@#@管理员登录→系统管理→用户权限管理→用户管理→选定用户点击“指定角色”。
@#@@#@具体操作如下:
@#@@#@@#@选择信息管理员和信息管理员保存。
@#@@#@1.6.机构数据来源@#@学校及各级机数据和各级账号都来自第三方系统,教师系统是无法增加、修改及删除的,系统会定期与第三方系统同步,如需要变更机构数据,请与省厅联系。
@#@@#@@#@数据采集流程@#@系统操作人员在实际数据采集工作中,首先确认自己的工作流程到哪一步,每一步流程中都有常见问题详细讲解。
@#@数据采集流程参考第2章“数据采集流程”。
@#@@#@流程的具体步骤在第3、4、5、6章分别说明。
@#@@#@收集数据@#@1.7.收集数据方法@#@注意:
@#@系统可能已存在2013年数据,各学校根据自己情况确认是否要保留2013年数据。
@#@@#@如不需要保留,用信息管理员登录→信息首次录入→删除。
@#@@#@收集数据的方法和建议:
@#@@#@1:
@#@学校、教师协同录入。
@#@大致流程:
@#@学校用管理员账号登录教师管理系统创建教师用户,教师在规定时间内(根据各学校自行规定)登录自助系统填写,学校再用管理员登录禁止教师用户登录,学校信息管理员核对并维护教师信息,数据完整后由学校信息管理员报送。
@#@@#@2:
@#@学校独自完成数据收集。
@#@学校独自完成数据收集可以通过两种方式。
@#@@#@2.1:
@#@通过教师系统前台页面录入:
@#@信息管理员登录→教师信息管理→信息首次录入@#@2.2:
@#@学校下载模版填写数据再批量导入(实际数据收集中采用较多的方式,具体参照3.3章节“导入数据”)。
@#@@#@1.8.学校、教师协同收集主要步骤@#@1.8.1.创建教师用户@#@教师用户是学校教师个人用来登录自助系统的凭据。
@#@@#@创建教师用户方法有三种:
@#@@#@方法一:
@#@批量导入:
@#@管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→导入。
@#@@#@方法二:
@#@逐个新增:
@#@管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→新增。
@#@@#@方法三:
@#@用户提取:
@#@已经添加了基本数据或者拥有2013年数据的,管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→提取。
@#@@#@注意:
@#@教师用户只针对证件为18位的有效身份证并且在职的教师,其他证件无法创建用户。
@#@@#@教师用户必须依赖于教师信息而存在。
@#@创建教师用户会自动在信息录入中创建部分基本信息(姓名,身份证,性别,出生年月,所在二级机构(高职高校才有))@#@如果管理员登录删除教师用户并不会删除基本信息,管理员还是可以用提取的方法提取出来,如要彻底删除,必须要用信息管理员登录删除基本信息。
@#@@#@1.8.2.获取教师密码@#@方法一:
@#@管理员登录→用户权限管理→教师用户管理→导出。
@#@@#@注意:
@#@首次登录会强制要求修改密码。
@#@已修改过密码的用户,密码在导出后显示为空。
@#@@#@方法二:
@#@教师用户自行登录教师自助系统获取:
@#@(获取密码填写的资料必须要与教师系统中的信息一致)。
@#@@#@第一步:
@#@@#@打开教师自助系统(注意是教师自助)。
@#@@#@点击:
@#@查询管理员联系信息。
@#@@#@@#@@#@第二步:
@#@@#@填写学校名称和教师自己的身份证号码,输入验证码,点击查询。
@#@@#@第三步:
@#@@#@点击学校名称(前提是上一步查询到了学校信息)后的获取初始密码。
@#@@#@第四步:
@#@@#@输入姓名和身份证号码(性别和出生日期会根据身份证上的信息自动带出,请核对与教师用户系统里面的信息是否一致)点击查询,显示初始密码。
@#@@#@1.8.3.用户管理(重置密码)@#@Ø@#@用户管理:
@#@(管理员登录→用户权限管理→用户管理)@#@管理教师系统用户,范围为本机构的非管理员账号,管理员账号由上级主管部门管理。
@#@@#@Ø@#@教师用户管理:
@#@(管理员登录→用户权限管理→教师用户管理)@#@管理教师自助用户。
@#@@#@针对账号管理的几个常用功能:
@#@@#@解锁:
@#@手动解锁功能(系统默认密码输错3次后锁定,5分钟后自动解锁)。
@#@@#@密码重置:
@#@重置账号密码。
@#@@#@禁用:
@#@禁止账号登录。
@#@@#@注意:
@#@教师用户初始密码是存在有效时间的(有效时长为30天),如过期,麻烦管理员重置密码(可批量)。
@#@@#@1.9.导入数据@#@1.9.1.模板下载@#@Ø@#@信息管理员登录→信息首次录入→导入@#@模板下载说明:
@#@@#@选择空模板还是选择包含数据模板。
@#@包含数据模板是为了降低教师信息录入的工作强度,可以下载“含数据”的模板,下载后模板中会带有系统中已存在的教师信息(未报送或审核未通过),信息信息管理员可以在这个基础上修改完善,再导入到系统。
@#@@#@1.9.2.数据导入@#@信息管理员登录→教师信息管理→信息首次录入→导入→选择文件上传@#@数据导入注意事项:
@#@@#@Ø@#@宏:
@#@导入数据时必须使用offcie启用宏,不要用WPS,WPS不支持宏。
@#@@#@宏可以检查导入的数据问题,保证数据的准确性。
@#@@#@若宏无法启用,联系学校信息中心处理。
@#@@#@数据在模版中填完后,必须点击开始检查,并提示成功后再导入。
@#@@#@Ø@#@子表数据(除基本数据外的其他的表数据都为子表数据)处理方式:
@#@@#@不删除已有数据追加:
@#@直接增加模版中的数据,不管系统内原来是否有数据。
@#@(可能会造成重复数据)。
@#@@#@删除已有数据再追加:
@#@删除系统里原有的数据(根据模版内的教师信息)再增加模版中的数据。
@#@例如:
@#@系统内原有:
@#@张三、李四全部数据。
@#@导入张三的年度考核数据,选择该处理方式则只覆盖张三的年度考核,李四的数据不会变化。
@#@@#@Ø@#@导入数据时,重复导入基本信息数据是直接覆盖原有的基本数据。
@#@@#@Ø@#@其他:
@#@导入基础数据是会判断身份证的正确性,如导入基础数据是提示身份证号码格式不对时,请检查身份证的准确性。
@#@@#@导入子表数据是基于身份证件号和姓名作为校验条件。
@#@@#@模版宏检查报错或者导入报错,都有详细的报错说明,请仔细查看报错说明。
@#@@#@检查数据是否填写完整@#@信息管理员登录→信息首次录入→统计→立即统计。
@#@@#@检查教师信息的填写情况,只有必填项都填有数据才能报送。
@#@@#@基本待遇和年度考核,在教师自助系统中,教师个人不能查看和维护,必须是学校录入(或导入,导入方法参照3.3导入数据)。
@#@@#@审核@#@审核中的数据无法修改和删除。
@#@@#@1.10.学校审核@#@学校信息管理员登录→教师信息审核。
@#@@#@审核时,需要看详细信息,点击姓名可以看到详细信息。
@#@@#@1.11.学校上级行政机构审核@#@学校上级行政机构信息管理员登录@#@教师信息审核@#@学校上级行政机构审核不是必须的,看各省配置的审核流程。
@#@@#@1.12.学校查看审核进度@#@学校信息管理员登录→教师信息管理→信息首次录入→点击姓名可以看到详细信息和审核记录。
@#@@#@省内查重@#@查重是后台执行,需要一点时间,具体时间看服务器的查重积压数和服务器的性能,一般情况不会超过2天。
@#@@#@身份证件类型和身份证件号相同,会出现问题数据。
@#@@#@1.13.问题数据处理@#@信息管理员登录→教师信息管理→问题数据处理→选中要处理的问题数据(视情况做相应操作)@#@Ø@#@佐证@#@佐证材料不做限定,也可为多个。
@#@@#@佐证材料内容建议:
@#@@#@如果是不同人,同身份证证件号,提供身份证正面拍照上传。
@#@@#@如果是同一个人,在主体校任教,又在独立院校任教,提供在校任教证明,比如说合同之类的。
@#@@#@Ø@#@修改@#@如果是录入错了,可以在问题数据中修改。
@#@@#@注意:
@#@切记不要因为问题数据处理麻烦,单独修改资料,比如:
@#@张三,修改成张三1@#@因系统后续会与公安部的户籍系统同步,同步时姓名与身份证对不上的,系统将做无效数据处理。
@#@@#@Ø@#@删除@#@删除问题教师数据。
@#@根据待删除的问题数据状态不同,系统的流程有所差异。
@#@@#@教师不存在个人标识码(未审核完):
@#@问题教师数据直接删除。
@#@@#@教师存在个人标识码(审核完):
@#@删除存在个人标识码的数据后会触发“误操作删除审核”流程。
@#@此操作必须经过学校上级行政机构审核才能完成。
@#@@#@注意事项:
@#@此方法可以删除已审核的数据,也是唯一的删除已审核数据的方法。
@#@@#@1.14.问题数据审核@#@Ø@#@佐证@#@提供佐证的数据需要学校上级行政机构审核,上级行政机构审核后,等待对方佐证审核。
@#@@#@佐证双方都需要提供佐证。
@#@双方都提供佐证后由各自上级行政机构审核通过,之后由双方学校共同的上级行政机构仲裁。
@#@@#@Ø@#@删除@#@学校问题数据删除后,系统已生效。
@#@(例如:
@#@A教师审核通过,B教师报送与A教师重复,A教师在问题数据处理中操作删除,那么B教师的查重就会通过,不需要等待学校上级行政机构审核)@#@学校上级行政机构会产生一条误操作数据删除的审核。
@#@(只有审核通过的需要学校上级行政机构审核)@#@学校上级行政机构信息管理员登录。
@#@@#@学校上级行政机构删除,此数据彻底删除。
@#@@#@学校上级行政机构驳回,此数据重新返学校问题数据。
@#@@#@常见一些场景问题@#@1.15.什么是教师个人标识码?
@#@@#@教师个人标识码是教师在教师管理系统中的唯一标识,在教师信息经过本校和上级部门审核后生成。
@#@如果教师的信息审核没完成,那么该教师在系统中不存在个人标识码。
@#@@#@个人识别码查询:
@#@综合查询-->@#@常用查询中查询。
@#@具体参考如下截图:
@#@@#@注意事项:
@#@日常维护、已审核信息变更、省内调动涉及的教师数据都是针对在系统中存在个人标识码的教师数据。
@#@@#@1.16.新教师入职@#@信息首次录入的时候必须要填年度考核@#@本年度新入职的教师没有年度考核,@#@信息管理员登录→变动管理→新教师入职登记@#@ @#@@#@1.17.导出数据(备份数据)@#@注意事项:
@#@@#@1.导出数据操作只针对学校使用,其他行政机构不能导出数据。
@#@@#@2.已审核的数据导出后不能直接导入系统(系统导出的模版和导入的模版不一样),强烈建议如果要备份数据,请在报送前备份。
@#@@#@分情况来判断导出方法@#@未报送的数据:
@#@@#@信息管理员登录→信息首次录入→导入→下载模版→带数据→全部下载@#@7.3.1审核中的数据:
@#@@#@审核中的数据无法导出,只有等审核通过或驳回才能导出数据(如果审核中的数据需要导出强烈建议驳回后导出数据后重新报送)@#@7.3.2审核完的数据@#@审核完的数据导出分两阶段@#@主表数据(基础数据)导出和从表数据导出(除基础数据外其他的表)@#@7.3.3信息管理员登录,信息首次录入,查询条件选择审核完成的,点查询后,直接点导出(不是点导入后下载模版)。
@#@@#@子表信息从日常维护中→下载模版,选择→模版中包含数据下载。
@#@@#@1.18.已审核数据修改@#@信息管理员登录@#@已审核数据修改分两种:
@#@@#@1.修改原填写的数据@#@信息管理员登录→教师信息管理→已审核信息变更→变更申请→“新增”@#@2.添加子表信息@#@信息管理员登录→教师信息管理→日常维护→根据实际情况选择子表→“新增”或者导入@#@→新增数据后报送,重走审核流程@#@注意:
@#@上述方法不能同一时间重复和同时进行,必须让一个流程走完。
@#@后再加另一个流程。
@#@@#@例:
@#@添加条子表信息报送后未审核@#@马上又已审核信息变更中添加修改@#@这种情况是加不进去的。
@#@@#@1.19.教师信息删除@#@1.19.1.未报送、审核未通过的信息直接删除:
@#@@#@信息管理员登录→信息首次录入→选择要删除的信息删除@#@1.19.2.审核中的数据无法删除@#@1.19.3.已审核信息删除:
@#@@#@此方法主要应用于教师录错学校。
@#@方法思路:
@#@利用第三方学校,产生问题数据例如:
@#@我需要把张三从A学校的已审核的数据删除@#@首先把张三录入到第三方学校B,报送@#@产生问题数据@#@返回A学校做问题数据删除,详细可参考5。
@#@1章节“问题数据处理”内的删除方法@#@再返回学校B驳回张三的报送,后删除。
@#@@#@1.20.教师资料填写@#@关于教师无或其他不知道该填写什么内容的情况,因每个省厅要求和填写规范不一样,所以关于填写内容问题和填写规范请与归属省厅教师联系。
@#@@#@1.21.行政机构进度查询@#@此方法大多用于省,市洲,区县的下属机构(学校和机构,例:
@#@省可以查询市洲)统计进度查询@#@信息管理员登录→综合统计→→统计分析→数据监控→数据录入进度查询@#@查询数据每6小时更新一次,分别为每天的0点,6点,12点,18。
@#@@#@1.22.照片批量上传@#@照片采集上传:
@#@为有个人标识码的教师用户提供照片的上传功能。
@#@@#@1.22.1.照片的规格大小@#@注意:
@#@近期免冠半身照片,尺寸26(宽)×@#@32mm(高)之内,照片格式为jpg格式,分辨率150dpi以上,照片小于60KB@#@照片文件必须符合系统要求,如不符合要求,请参照下面文档和文档中的工具修改。
@#@@#@1.22.2.照片通过压缩文件批量上传@#@照片命名必须是个人标识码。
@#@jpg。
@#@如L201506091158500038。
@#@jpg@#@照片要求参考“照片的规格大小”@#@多张照片必须保存到压缩文件中。
@#@压缩文件必须是。
@#@zip格式@#@具体操作参考如下截图@#@1.23.区县级(包括区县级)以上配置数据权限@#@问题现象:
@#@行政机构信息管理员登录以后首页显示有待审核信息@#@点进去后发现是空的,看不到审核数据。
@#@@#@(注意:
@#@看不到的情况可能是因为浏览器的问题检查下审核按钮@#@如果是:
@#@@#@浏览器问题详解请见8.11浏览器问题。
@#@@#@管理员登录→选择需要配置的账号→点击数据权限,检查下是否正确。
@#@@#@这里必须全选,如A学校没选,那A学校报送后,A学校审核后报送上级,上级就会出现这种情况。
@#@@#@功能描述:
@#@表示用户,可以操纵的教师数据范围。
@#@在综合查询—>@#@常用查询。
@#@查看教师信息中可以体现配置数据权限是否生效。
@#@@#@例如:
@#@下图给用户只配置查看“测试省1市1教育局”数据范围。
@#@@#@@#@1.24.未报送的数据要修改(基本信息)@#@两种情况:
@#@@#@第一种:
@#@基本信息已经填完:
@#@@#@信息管理员登录→信息首次录入→选中待修改数据,再点编辑→修改→点保存如下图:
@#@@#@如果看不到保存按钮如下图:
@#@@#@请检查下浏览器详情请见8.11浏览器问题。
@#@@#@第二种情况:
@#@基本信息不全@#@基本信息不全的时候,修改保存会提示必填项需要填写@#@(如果填写了资料切记别用这种方法,不然会把其他信息一并删除,填写了其他资料的,必须补充基本信息里必填的信息后用第一种方法修改)@#@可以选择用信息管理员登录,信息首次录入,搜索到这个教师,点删除。
@#@@#@然后用管理员登录,用户管理,教师用户管理,新增这名教师。
@#@@#@如果只是需要修改的是教师的姓名,性别,出生年月的话,可以通过:
@#@管理员登陆→用户权限管理→教师用户管理,首先查看要改的教师的姓名在这个页面中能否查到,如果不能查到,点击新增,输入要修改的教师的身份证号码,再输入其他正确的信息(姓名,性别,出生年月),点保存,会修改教师的姓名,性别,出生年月。
@#@(此方法只针对身份证证件类型为18位有效的身份证证件号的教师)@#@建议:
@#@看一下7.10教师用户与教师信息的区别。
@#@@#@ @#@@#@1.25.浏览器问题@#@360等浏览器,请用极速模式,不要使用兼容模式(建议使用IE8以上的IE或者谷歌浏览器)。
@#@@#@1.26.教师其他变动@#@如:
@#@教师离职,死亡,退休等,一些变动。
@#@@#@用信息管理员登录→变动管理→其他变动→添加。
@#@@#@1.27.省内调动@#@例:
@#@教师A从1学校调入2学校@#@先:
@#@@#@2学校信息管理员登录→教师调动管理→省内调动申请→2学校信息管理员审核→2学校的上级行政机构信息管理员审核→1学校信息管理员审核→1学校的上级行政机构信息管理员审核→教师调动完成@#@教师调动完成后,再2学校信息管理员操作省内调动档案。
@#@@#@审核流程根据各省省厅配置,不一定是上述流程,可能有出入。
@#@@#@调动时,如报错:
@#@@#@报错如上图,请检查个人标识码是否有效(正确,在岗状态是否为在本单位任职)。
@#@@#@ @#@@#@";i:
20;s:
30231:
"管理学所有答案@#@管理学学习指南参考答案@#@第一章@#@四、简答题@#@1、简述企业的概念与特征。
@#@@#@企业是依法设立的从事营利性的商品生产、流通或服务性经营活动,进行独立核算的社会基本经济组织。
@#@具有如下特征:
@#@
(1)企业是依法设立的经济组织。
@#@
(2)企业是社会基本经济组织。
@#@(3)企业是从事营利性经济活动的组织。
@#@(4)企业是实行独立核算的经济组织。
@#@@#@2、试述组织的含义与特征。
@#@@#@组织是指由复数的人所组成的、具有明确的目的和系统性结构的社会实体。
@#@@#@组织的特征:
@#@每一个组织都有其存在的目的;@#@组织都是由人所组成的;@#@组织都存在着一种系统性结构,用以规范、调节和限制组织成员的行为。
@#@@#@3、为什么说管理既是一门科学又是一门艺术?
@#@@#@1)管理是一门科学,是指它以反映客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题,解决问题的科学的方法论。
@#@@#@2)管理是一门艺术,是指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技巧的技能和诀窍。
@#@@#@3)有效的管理艺术以对它所依据的管理理论的理解为基础,因此二者之间不是互相排斥,而是互相补充,是有机的结合。
@#@@#@书本:
@#@1.简述管理的基本特征。
@#@@#@1)管理是一种活动,是一种社会现象;@#@2)管理的主体是管理者;@#@3)管理的“载体”是组织;@#@4)管理具有明确的任务、职能和层次;@#@5)管理的核心是处理好人际关系。
@#@@#@2.管理学的特点:
@#@一般性、综合性(边缘性)、实践性、历史性。
@#@@#@五、论述题@#@1、什么是管理职能?
@#@管理有哪些主要职能?
@#@各个层次的管理者在履行职能时有何异同?
@#@@#@管理的职能就是管理者在管理过程中所从事的活动或发挥的作用。
@#@管理的主要职能是计划、组织、领导与控制。
@#@计划职能就是要明确组织的目标,制定实现目标的途径或方法。
@#@组织职能就是对组织结构进行安排和设计以实现组织目标。
@#@领导职能就是运用各种适当的方法,对组织的成员施加影响,努力营造出一种使组织中的成员能够全心全意、士气高昂地为实现组织目标而努力奋斗的气氛或氛围。
@#@控制职能包括监督、比较以及对工作执行过程进行纠偏。
@#@不论是哪个层次的管理者,其工作的性质和内容都不外乎计划、组织、领导和控制几个方面。
@#@不同层次的管理者工作上的差别,不是职能本身不同,而是履行各项管理职能的程度和重点不同。
@#@高层管理人员花在计划、组织和控制职能上的时间要比基层管理人员的多些,而基层管理人员花在领导职能上的时间要比高层管理人员的多些。
@#@即便是就同一管理职能来说,不同层次管理者所从事的具体管理工作的内涵也不完全相同。
@#@如,就计划工作而言,高层管理人员关心的是组织整体的长期战略规划,中层管理人员偏重的是中期、内部的管理性计划,基层管理人员则更侧重于短期的业务和作业计划。
@#@@#@2、管理者有哪些技能要求?
@#@它们与管理者所处的层次有何关系?
@#@@#@管理者需要具备三种基本的技能,即技术技能、人际技能和概念技能。
@#@技术技能指对于某种特定专业领域的知识的熟悉和掌握,也就是我们常说的业务方面的技能。
@#@人际技能指管理者在与人沟通、激励、引导和鼓舞人们热情和信心方面的技能。
@#@概念技能指对复杂事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。
@#@这几种管理技能的相对重要性随管理者在组织中的层次不同而有所不同,对于基层管理人员而言,技术技能最为重要,人际技能也是非常有益的,但概念技能的要求则相对较低。
@#@对于中层管理人员而言,技术技能的重要性有所下降,人际技能的要求变化不大,但概念技能的重要性有所上升。
@#@对于高层管理人员而言,概念技能和人际技能最为重要,技术技能的要求则相对较低。
@#@@#@3、试论管理的二重性及其现实意义。
@#@@#@管理的二重性是马克思关于管理问题的基本观点。
@#@一方面,管理是由于有许多人进行协作劳动而产生的,是由生产社会化引起的,是有效地组织共同劳动所必需的,因此它具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;@#@另一方面,管理又是在一定的生产关系条件下进行的,因此具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。
@#@了解和掌握管理的二重性有很重要的现实意义:
@#@@#@
(1)有利于总结我国管理实践中的经验教训。
@#@二重性理论是我们认识和掌握管理的特点和规律,创造具有中国特色的管理理论的指导思想。
@#@@#@
(2)有利于学习、引进国外先进的管理理论技术和方法。
@#@二重性原理是我们正确分解资本主义管理和社会主义管理的共性与个性,大胆学习外国先进管理经验的理论依据。
@#@@#@(3)、有利于结合国情、企情学习、运用及探索有特色的管理模式。
@#@由于管理具有社会属性,因此,学习外国经验不能照搬照抄,必须结合国情、企情,兼收积蓄,为我所用,自成一家。
@#@@#@六、案例分析@#@案例1管理工作的特性@#@二人都有责任,A的主要责任是用人不善;@#@B的责任是负直接领导责任,是一种失职行为.@#@案例2、升任总裁后的思考@#@1、变化趋势:
@#@一开始担任基层管理者,主要起到带领员工完成既定任务,起模范带头作用;@#@继而担任中层管理者,即装配部经理,首先应该了解高层管理者的思路和想法,然后按照自己的工作办法和工作思路去带领基层管理者及员工开展自己的工作;@#@最后担任副总裁、总裁,要能给中层以及基层和员工们带来一个发展的思路,保证企业平稳的前进。
@#@@#@随着他职位的升迁,管理职责在不断扩大,从管理一个团队到一个部门,从部门之间的协作到整个企业的进步,反映了三个层次之间关注目标的差别。
@#@@#@2、对于总裁而言,首先要有战略发展眼光,能判断出企业今后将要遇到的问题,以及如何解决,其次要有良好的财务素养,最后要有很强的人际沟通能力和用人能力。
@#@目前来看,财务方面比较欠缺,战略规划方面略有基础,用人能力根据现有材料难以评论,但其沟通能力应该足够,不然很难做到总裁这个位置。
@#@@#@3关注财务、市场以及战略发展。
@#@另外就是寻觅合适的人才@#@第二章管理思想的演进@#@三、简答题@#@1、简述泰罗科学管理的基本原则。
@#@@#@答:
@#@
(1)确立每项工作的科学的工作方法。
@#@
(2)合理地选择工人,做到人适其事。
@#@(3)教育、培训、强化工人以使他们按照科学方法来工作。
@#@(4)管理当局与工人精诚合作,共担工作和责任。
@#@@#@2、简述法约尔管理理论的主要内容?
@#@@#@答:
@#@
(1)企业的六种基本活动:
@#@技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。
@#@
(2)管理的五项职能:
@#@计划、组织、指挥、协调和控制。
@#@(3)14条管理原则:
@#@劳动分工、权利和责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、人员的报酬、集权、等级制度、秩序、公平、人员的稳定、首创精神、集体精神。
@#@@#@3、简述理想行政组织理论的特点。
@#@(马克思韦伯,组织理论之父))@#@答:
@#@
(1)明确的分工;@#@
(2)自上而下的等级系统;@#@(3)正规化的人员任用;@#@(4)职业管理人员;@#@(5)遵守规则和纪律;@#@(6)非个人的人员关系。
@#@@#@4、简述霍桑试验的结论。
@#@(人际关系学说的内容)@#@答:
@#@
(1)工人是“社会人”,而不是单纯追求金钱收入的“经济人”。
@#@
(2)企业中除了“正式组织”之外,还存在着“非正式组织”,这种非正式组织是企业成员在共同工作的过程中,由于具有共同的社会感情而形成的非正式团体。
@#@这种无形组织有它特殊的感情、规范和倾向,左右着成员的行为。
@#@(3)新型的领导在于通过对职工“满足度”的增加,来提高人们的“士气”,从而达到提高效率的目的。
@#@(4)存在着“霍桑效应”。
@#@@#@书本:
@#@1.简述泰罗科学管理理论的要点:
@#@1)科学管理的中心问题是提高劳动生产率;@#@2)提高劳动生产率的关键是怎样在管理者和工人之间建立一种和谐的人际关系;@#@3)挑选和培训第一流的工人;@#@4)使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,在标准化的工作环境中操作;@#@5)采用刺激性工资报酬制度激励工人努力工作;@#@6)把计划职能和执行职能区分开来,以科学工作方法取代经验工作方法;@#@7)提出管理中的分权、授权与例外原则;@#@8)主张实行职能工长制。
@#@@#@四、论述题@#@1.现代管理理论包括哪些主要学派,试论述其主要观点。
@#@@#@1.答案要点:
@#@
(1)管理过程学派。
@#@这一学派的创始人是约法尔。
@#@其主要特点是把管理学说与管理人员的职能联系起来。
@#@他们认为,无论是什么性质的组织,管理人员的职能是共同的。
@#@@#@
(2)经验学派。
@#@代表人物是德鲁克和戴尔。
@#@他们主张通过分析经验来研究管理学问题。
@#@不少学者认为,经验学派实质上是传授管理学知识的一种方法,称为“案例教学”。
@#@实践证明,这是培育学生分析和解决问题的一种很有效的途径。
@#@@#@(3)系统管理学派。
@#@该学派认为,组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统。
@#@它是由目标和价值、结构、技术、社会心理、管理等五个分系统组成。
@#@它提出,必须以整个组织系统作为研究管理的出发点,应该综合运用各个学派的知识,研究一切主要的分系统及其相互关系。
@#@系统管理学派突破了以往各个学派仅从局部出发研究管理的局限性,从组织的整体出发阐明管理的本质,对管理学的发展做出了贡献。
@#@@#@(4)决策理论学派。
@#@代表人物是西蒙。
@#@该学派认为,管理就是决策。
@#@管理活动的全部过程都是决策的过程,管理是以决策为特征的;@#@决策是管理人员的主要任务,管理人员应该集中研究决策问题。
@#@@#@(5)管理科学学派。
@#@管理科学学派主张运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理中的问题;@#@经营管理是管理科学在管理中的运用;@#@信息情报系统就是由计算机控制的向管理者提供信息情报的系统。
@#@@#@(6)权变理论学派。
@#@该学派认为,由于组织内部各个部分之间的相互作用和外界环境的影响,组织的管理并没有绝对正确的方法,也不存在普遍适用的理论,任何理论和方法都不是绝对有效也不是绝对无效,采用哪种理论方法,要视组织的实际情况和所处的环境而定。
@#@@#@(7)社会系统学派。
@#@该学派创始人是巴纳德,主要理论观点是:
@#@一切组织都是由一个相互协作的个人“自觉地、有意地、有目的地”组成的协作系统,是一种人的相互关系的体系;@#@任何协作系统,无论级别高低、规模大小,都包含三个基本要素:
@#@协作的意愿;@#@共同的目标;@#@信息的交流;@#@经理人员的职能是在一个信息交流系统中作为相互联系的中心;@#@领导者必须有某种道德规范,具有承担责任的能力,能够在别人身上创造出一种道德力量。
@#@(8)管理文化派@#@ @#@@#@第三章计划职能概述@#@四、简答题@#@1.简述目标的作用。
@#@@#@答:
@#@
(1)为管理工作指明方向;@#@
(2)激励作用;@#@(3)凝聚作用;@#@(4)目标是考核主管人员和员工绩效的客观标准。
@#@@#@2.简述计划工作中的政策与程序及规则有什么关系。
@#@@#@答:
@#@规则与程序的区别在于规则指导行动但不说明时间顺序,可以把程序看做是一系列规则的总和,但规则可能是也可能不是程序的组成部分。
@#@规则与程序本质都是抑制思考。
@#@规则也不同于政策。
@#@政策的目的是指导行动,并给执行人员留有酌情处理的余地;@#@而规则虽然也起指导行动的作用,但是在运用规则时,执行人员没有自由处置权。
@#@@#@3.简述计划工作的基本步骤。
@#@@#@答:
@#@
(1)估量机会;@#@
(2)确定目标;@#@(3)明确计划的前提条件;@#@(4)确定实现目标的备选方案;@#@(5)评价备选方案;@#@(6)选择方案;@#@(7)拟定派生计划;@#@(8)用预算将计划数字化。
@#@@#@4.计划有哪些具体作用?
@#@@#@答:
@#@
(1)应对变化和不确定性;@#@
(2)使组织集中全力于目标;@#@(3)使组织的活动经济合理;@#@(4)为控制奠定基础。
@#@@#@5.简述目标管理的特征。
@#@@#@答:
@#@
(1)目标管理是参与管理的一种形式;@#@
(2)强调自我管理、“自我控制”;@#@(3))促使下放权力;@#@(4)注重成果第一。
@#@@#@书本1.计划工作的基本原理:
@#@
(1)限定因素原理;@#@
(2)许诺原理;@#@(3)灵活性原理;@#@(4)改变航道原理。
@#@@#@2.简述计划工作与其他管理职能的关系。
@#@
(1)计划工作相对于其他管理职能是处于首位的,因为不仅从管理过程的角度来看,计划工作先于其他管理职能,而且在某些场合,计划工作是付诸实施的唯一管理职能。
@#@
(2)计划工作影响和贯穿于组织工作、人员配备、领导工作及控制工作之中。
@#@计划工作对组织的影响是,可能需要在局部和整体上改变一个组织和结构,设立新职能部门或改变原有的职权关系。
@#@计划工作对人员配备的影响是可能导致需要调整部门主管,调整和充实关键部门的人员及培训员工等。
@#@组织结构和员工构成的变化必然会影响到领导方式和激励方式的改变。
@#@未经计划的活动是无法控制的,没有计划知道的控制是毫无意义的,计划工作为控制工作提供相应的标准,之间是连续不断的循环关系,新的计划是连续进行控制工作的基础。
@#@@#@五、论述题@#@1.试述计划工作的重要性。
@#@(意义)@#@
(1)应对变化和不确定性。
@#@未来的不确定和瞬息万变使得计划成为管理的必不可少的活动,周密的计划和科学的预测将使得未来的不确定性和风险被降到最低限度;@#@
(2)使组织集中全力于目标。
@#@周密的计划有利于使各部门的努力协调一致,有利于推动组织中的全体人员形成一股指向整体目标的合力,有利于促使埋头于日常事务的主管人员去考虑未来。
@#@反之,缺乏计划的指引,组织中的成员和各个部分的努力将各自为政,相互损耗,导致难以实现预定的目标;@#@(3)使组织的活动经济合理。
@#@有利于减少组织活动中的浪费,提高资源的使用效率,从而使得企业以及其他各种组织的活动做到经济合理;@#@(4)为控制奠定基础。
@#@为有效控制提供了标准和尺度,没有计划,控制工作也就不存在。
@#@@#@2.试论目标管理的实施过程及其优缺点。
@#@@#@答案要点:
@#@在目标实施过程中,管理者应监控员工完成目标的进展程度,并给予必要的指导。
@#@ @#@目标既定,主管人员就应放手把权利交给下级成员,而自己去抓重点的综合性管理。
@#@完成目标主要靠执行者的自我控制,如果在明确了目标之后,作为上级主管人员还像从前那样事必躬亲,便违背了目标管理的宗旨,不能获得目标管理的效果。
@#@当然,这并不是说,上级在确定目标后就可以撒手不管了,实施过程中要不断地将实现目标的进展情况反馈给各个责任者,以便使其能够调整自己的行动,或是通过评估会议共同回顾和检查进展情况。
@#@@#@优点:
@#@有利于组织全面提高管理水平;@#@有利于改善组织结构;@#@有利于激发人们的主动精神和责任感;@#@有助于开展有效的控制工作。
@#@@#@缺点:
@#@目标难以确定;@#@缺乏灵活性;@#@注重短期;@#@增加管理成本;@#@目标管理的哲学假设不一定都存在。
@#@@#@六、案例分析@#@案例1:
@#@安利(中国)日用品有限公司的转型计划@#@1.在计划中突出了“怎么做”这一问题,即制定实施计划的措施以及相应的政策和规则。
@#@@#@2.安利公司很难实现其销售方式的转型;@#@因为计划是对未来行动的安排,对实践活动具有指导、规范约束作用,如果在计划里不做相应规定,就没有这一作用。
@#@@#@3.5W1H(预先决定做什么;@#@讨论为什么做;@#@确定何时做,何地做,谁去做,怎么做)@#@案例2:
@#@北斗公司的目标管理@#@答案要点:
@#@刘总犯了以下几个错误:
@#@@#@1.对于如何制定合适的目标体系认识错误,他以为目标只需要他一个人制定就可以了。
@#@@#@2.对于目标的标准定多高认识错误,他认为目标越高越好。
@#@@#@3.在实施目标管理时没有给下属相应的权力。
@#@@#@4.没有鼓励下属自我管理自我控制。
@#@@#@5.考核和奖励机制没有制度化仅停留在口头上。
@#@@#@为了实现目标管理刘总必须遵循科学的程序。
@#@@#@第四章战略管理@#@一、简答题@#@1.简述波特提出的五力模型。
@#@@#@答:
@#@波特提出,在行业分析中,有五种力量左右着企业的战略选择。
@#@这五种力量分别是:
@#@现有竞争者间的竞争;@#@来自新参入企业的威胁;@#@使用替代产品和服务的可能性;@#@供应商的交涉能力;@#@顾客或买主的交涉能力。
@#@@#@2.简述波特的价值链模型。
@#@@#@答:
@#@波特的价值链模型是一种对内部环境进行分析的方法。
@#@波特将企业所有的价值增值活动分为两种:
@#@基本活动和支持性活动。
@#@基本活动涉及:
@#@企业生产、销售、进料后勤、发货后勤、售后服务。
@#@支持性活动涉及:
@#@是人事、财务、计划、研发、采购等。
@#@基本活动和支持性活动构成了企业的价值链。
@#@@#@3.适合公司(组织)使用的战略选择类型有哪些?
@#@@#@二、论述题@#@1.结合实际说明企业制定战略的重要性。
@#@@#@答:
@#@
(1)战略是最重要的计划形式之一。
@#@战略是组织的一种总体行动方案,是为实现总目标而做的重点部署和资源安排。
@#@战略规定了企业的总方向,反映着外界环境与自身资源和能力的现实结合。
@#@战略还具有对抗的含义,总是针对竞争对手而制定的。
@#@@#@
(2)制定战略是企业战略管理的一个主要环节。
@#@企业战略管理包括战略计划制定、战略实施、战略调整与变革等环节。
@#@制定战略包括明确组织的使命与愿景;@#@战略分析(包括外部环境分析和内部环境分析);@#@战略的选择或制定。
@#@制定战略计划是战略实施的基础,也是战略调整与变革的重要参考。
@#@@#@(3)结合实际事例说明。
@#@@#@2.试分析战略选择的基本原则.@#@
(1)把握市场机遇。
@#@企业的生存和发展在很大程度上受环境的影响,因此对环境的分析是制定企业战略的关键一步,而市场机会往往是在环境的变化中产生的,捕捉市场机会,利用机会求得企业的发展;@#@
(2)注意扬长避短。
@#@充分发挥优势,并且要求企业在经营中设法形成自己的相对优势;@#@(3)集中资源投入。
@#@用较多的资源支持较少的选择;@#@(4)争取出奇制胜;@#@(5)力戒好大喜功。
@#@一定的规模可以产生规模经济效益,提高竞争力,但规模本身并不是目的而是结果。
@#@企业的最终目的是实现可持续发展。
@#@因此,……@#@ @#@@#@三、案例分析题@#@案例:
@#@格兰仕的成功之路@#@参考答案:
@#@@#@1.格兰仕采用的是总成本领先战略。
@#@格兰仕可以:
@#@
(1)通过大规模生产带来的规模经济效应来降低成本;@#@
(2)利用经验曲线来全力以赴降低成本;@#@(3)尽量压缩管理费用等。
@#@@#@2.格兰仕所采用的总成本领先战略可能会遇到下列挑战:
@#@
(1)竞争者可能模仿,使得差异消失;@#@
(2)产品或服务差异对消费者来说失去了重要意义;@#@(3)与竞争对手的成本差距过大;@#@(4)采用差异化集中战略者能在细分市场上实现更大的差异化。
@#@@#@第五章决策@#@一、简答题@#@1.简述决策的主要影响因素。
@#@@#@答:
@#@影响决策的主要因素有:
@#@
(1)决策中的政治因素;@#@
(2)直觉和执著;@#@(3)对待分析的倾向;@#@(4)伦理观。
@#@@#@2.简述决策的步骤。
@#@@#@答:
@#@
(1)辨识和确定问题;@#@
(2)确定决策的目标;@#@(3)拟定解决问题的备选方案;@#@(4)对备选方案进行评估;@#@(5)选择方案;@#@(6)实施方案并追踪、评价其效果。
@#@@#@3.群体决策与个人决策各有哪些优缺点。
@#@@#@答:
@#@与个人决策相比,群体决策的优点是:
@#@
(1)能够获得更多的信息、知识和解决问题的方案;@#@
(2)群体成员之间相互评价各自的想法,有助于避免重大的错误;@#@(3)参与群体决策的成员了解决策的意义和必要性,更容易接受所作出的决策并促进其在组织中的沟通。
@#@@#@群体决策的缺点是:
@#@
(1)比个人决策要花费更多的时间和费用;@#@
(2)在群体决策中往往会产生妥协,个别成员主导这个决策群体,以至于最后的结果仍只是其个人的主张;@#@(3)群体决策优势会产生“群体思维”现象,即群体成员为达成一致、避免冲突而做出既不符合群体利益也不符合组织利益的决策结果。
@#@@#@书本:
@#@1.预测工作分哪些步骤:
@#@
(1)提出预测的课题和任务,明确预测的目标;@#@
(2)调查、收集和整理资料;@#@(3)选择预测方法,建立预测模型;@#@(4)估计预测误差,评定预测结果;@#@(5)将预测结果交付决策。
@#@@#@2.决策的基本本要求:
@#@
(1)把握问题的要害;@#@
(2)有明确而具体的决策目标;@#@(3)以了解和掌握信息为基础;@#@(4)有两个以上的备选方案;@#@(5)对各种备选方案进行综合分析和评价;@#@(6)追求的是最可能的优化效应。
@#@@#@二、论述题。
@#@用决策理论分析如何提高决策质量@#@答:
@#@
(1)决策是为了解决问题或实现目标,从若干备选的行动方案中进行抉择的分析、判断的过程。
@#@@#@
(2)管理者为了有效地解决问题、达成目标,在决策时应遵循以下步骤,:
@#@①辨识和确定问题;@#@②确定决策的目标;@#@③拟定解决问题的备选方案;@#@④对备选方案进行评估;@#@⑤选择方案;@#@⑥实施方案并追踪、评价其效果。
@#@@#@(3)管理者在决策时还应注意到,现实中的决策者只具有不完全和不完整的信息,并且受到有界理性的限制,很难做到完全理性。
@#@所以不能为了追求过于完美而延误决策良机。
@#@另外,决策中很容易受到决策者的直觉的影响,直觉虽是经验和能力的积淀,但是如果不经过理性决策的步骤而迅速“拍脑袋”做出决策,也很容易遭遇失败。
@#@基本建设项目中“三边工程”违背了工程建设决策的基本程序,难以保证工程质量、工期、工程成本等目标得以实现。
@#@@#@三、案例分析题@#@案例1:
@#@开发新产品与改进现有产品之争@#@答:
@#@
(1)南机公司拥有的机会是农业机械产品很有市场潜力。
@#@南机公司面临的威胁有:
@#@一是消费的需求已有所改变,企业需要增加新的产品种类来应对新的需求;@#@二是新产品的开发成本很高,周期较长。
@#@@#@
(2)袁先生的决策虽然考虑了外部环境变化带来的机会和威胁,但是决策的目标更倾向于选择短期的利益,决策选择中缺乏对外部环境长期变化趋势的有效应对。
@#@任何一个企业组织,要生存、发展,并保持较强的竞争力,除了保证产品的质优价廉以外,更重要的是要根据市场需求的变化,及时推出新产品,吸引更多的消费者,提高市场占有率。
@#@一个有远见的管理者,不能只看眼前利益而忽视企业的长远发展。
@#@@#@案例2:
@#@新任厂长的产品决策@#@答:
@#@
(1)该厂长的决策有错误,总的来说是没能遵守科学的决策程序以致决策失败。
@#@具体表现在以下三方面:
@#@一是没能把握问题的要害,确立明确的决策目标,A产品出现滞销的原因是国家经济政策的暂时性调整和客观条件的变化,而不是产品质量本身或市场需求的改变,他没有仔细地分析和评估环境变化对企业经营带来的机遇与风险,采取积极的应对措施,仓促决定A产品停产。
@#@二是没有在掌握信息情报的基础上去拟订可供选择的方案,也缺乏评价和选择方案标准,他之所以选择B产品纯粹只是以前有与其他部门合作过。
@#@三是对于试图改变企业经营方向的这种战略决策他既缺乏风险意识,又缺乏战略发展的思路,头痛医头,脚痛医脚,被动地应对变化注定会失败。
@#@@#@
(2)如果我是厂长,我会严格遵守科学的决策程序:
@#@①辨识和确定问题;@#@②确定决策的目标;@#@③拟定解决问题的备选方案;@#@④对备选方案进行评估;@#@⑤选择方案;@#@⑥实施方案并追踪、评价其效果。
@#@@#@运用SWOT分析方法去发现外部环境带来的机遇与威胁,结合自身的优势与劣势,制定适合企业发展的决策方案。
@#@@#@第六章组织职能概述@#@一、简答题@#@1.简述影响管理宽度的基本因素。
@#@@#@答:
@#@
(1)工作能力与素质;@#@
(2)工作内容与性质;@#@(3)工作条件与环境。
@#@@#@2.简述职位设计的基本要求。
@#@@#@答:
@#@
(1)着眼于顾客满意。
@#@职位的设计必须能够确保了解、理解并沟通顾客的需要。
@#@
(2)着眼于雇员满意。
@#@雇员满意与顾客满意常常存在正相关关系,雇员满意可以提升顾客满意。
@#@(3)着眼于组织的利益。
@#@组织设计应确保组织能够实现卓越的绩效。
@#@@#@3.部门设计的原则(划分部门的原则):
@#@
(1)确保组织目标的实现;@#@
(2)职责明确且任务均衡;@#@(3)精简高效;@#@(4)富有弹性;@#@(5)横向联系,运转协调。
@#@@#@4.简述事业部制的优缺点。
@#@@#@优点:
@#@有利于发挥事业部积极性、主动性,更好地适应市场;@#@公司高层集中思考战略问题;@#@有利于培养综合管理人员。
@#@@#@缺点:
@#@由于机构重复,造成了管理人员道德浪费;@#@由于各个事业部独立经营,进行人员交换比较困难,相互支援差;@#@各事业部主管人员考虑问题往往从本部门出发,而忽视整个组织的利益。
@#@@#@5.简述直线职能制的优缺点。
@#@ @#@@#@优点:
@#@既保证组织的统一指挥,又加强了专业化管理。
@#@@#@缺点;@#@下级缺乏必要的自主权;@#@各职能部门之间联系不紧,易于脱节或难于协调;@#@组织内部信息传递路线较长,反馈较慢,难以适应环境。
@#@@#@6.简述矩阵制的优缺点。
@#@@#@优:
@#@打破了传统的一个工作人员只受一个部门领导的管理原则,使企业组织形成一种纵横结合的联系,加强了各职能部门之间的配合;@#@有利于发挥专业人员的潜力,使组织成员得到充分培养和训练。
@#@@#@缺:
@#@容易导致意见分歧而造成工作中的扯皮和矛盾;@#@对项目负责人的协调能力要求较高;@#@易导致人心不稳,具有临时应付的心里。
@#@@#@7.简述组织工作的基本原理。
@#@@#@组织工作机构体系一般包括决策系统、指挥系统、执行系统、监督系统、反馈系统和参谋系统。
@#@@#@组织工作的基本原则:
@#@
(1)目标之上、职能领先;@#@
(2)权责对等;@#@(3)统一指挥;@#@(4)管理幅度;@#@(5)适应性与稳定性相结合。
@#@@#@书本论述题1.组织工作的特点与内容。
@#@特点:
@#@
(1)组织工作是个过程;@#@
(2)组织工作是动态的;@#@(3)组织工作要充分考虑非正式组织的影响。
@#@内容:
@#@
(1)组织设计;@#@
(2)组织运作;@#@(3)组织变革;@#@(4)人力资源管理。
@#@@#@2.影响组织结构设计的因素:
@#@战略因素;@#@规模~;@#@环境~;@#@技术~;@#@权利控制~。
@#@@#@3.影响组织集权与分权程度的因素:
@#@集权产生的原因:
@#@一个组织的集权多一";i:
21;s:
27617:
"上饶第八小学度上@#@上饶市第八小学2018-2019学年度(上)@#@学校工作计划@#@一、工作思路 @#@本学期,我校各项工作将紧紧围绕“加强教师培训、推进有效教学、规范教育管理、提升教学质量、实现教育现代化”的教育目标,结合我校实际,继续深化课堂教学改革,加强交流学习,提升课堂教学效益;@#@加强师德师风建设,提升教师幸福指数,力求在深化课堂教学改革提升教育质量上有新突破,在改善办学条件、美化教育环境、推进学校教育现代化等方面有新的进展;@#@进一步巩固和提高“七字美德教育”的特色教育成果,优化教育资源配置,提升学校标准化建设工作水平,全面促进学校的综合发展。
@#@@#@二、工作目标 @#@1.进一步完善与落实学校常规管理制度,加强常规管理,加强教师爱岗敬业教育,全面提高教学质量;@#@进一步用纪律管理意识,加强教师师德建设,努力构建风清气正的校园环境。
@#@ @#@2.继续以优乐美教育为主题,以精细化治理为思路,紧密围绕创建特色学校这一工作重点,深化教学服务与研究,探索优乐美课堂教育教学模式,提升科研品质,打造学校文化个性,促进教师专业成长。
@#@@#@3.推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使教科研工作再上一个新台阶。
@#@@#@4.确立服务思想,继续办好“教工之家”,继续开办教工社团。
@#@@#@5.以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,加强学校和家庭的沟通,促进学校、家庭、班级教育一体化的形成,提升家长素能,把我校的德育工作推上一个新的台阶。
@#@@#@6.进一步强化和规范学校信息化管理,加强信息化平台建设,提高教师信息化应用能力;@#@提高学校教育教学现代化装备配备及维护利用水平,切实提高装备使用率。
@#@@#@7.进一步开展学生社团活动、学生综合实践活动,进一步推进德育建设,充实活动内容,增强活动实效,全方位提升学生素能。
@#@@#@8.深入开展平安和谐校园创建活动,逐步完善校园安全管理体系,努力实现校园安全工作规范化、制度化,维护好师生在校人身安全和学校财产安全。
@#@@#@三、主要工作及措施@#@
(一)重视德育工作提升学生、家长素能@#@1.重视德育队伍的建设@#@提高班主任和辅导员的班级管理水平。
@#@明确学习内容,经常将新的信息传递给班主任和辅导员。
@#@@#@2.加强养成教育,着力培养学生良好品行@#@
(1)在培养学生讲文明、懂礼貌、学礼仪、讲卫生等良好品行基础上,着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。
@#@@#@
(2)在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,再明确每月常规重点及每周常规要点。
@#@@#@(3)充分发挥学生的主体作用让“文明礼仪监督岗”对学生的卫生、礼仪、集队、纪律等进行监督检查,每周评比“循环红旗班级”,逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为内化为学生的自觉行动。
@#@@#@3.开展丰富多彩的少先队活动,提高实际素能@#@加强班、队课和晨会等的教学研究活动,抓好学科课堂教学的德育渗透教育,进一步开展节约能源教育、廉洁文化等教育活动。
@#@大力宣传“德育为先”的理念,以少先队活动为载体,增强德育意识。
@#@@#@
(1)红领巾爱国爱党在行动。
@#@@#@学校大队部将利用音乐课、二十分钟晨会、红领巾广播站等学唱爱国爱党爱家乡的歌曲和美文,以歌声和情感,培育队员热爱祖国的情感。
@#@同时结合庆祝建队97周年,通过绘画比赛、征文比赛、图片展、采访、主题队会等多种形式,引导、激励广大少先队员了解祖国的发展历史,明确肩负的历史重任,继承和弘扬少先队的光荣传统,努力学习,快乐生活,健康成长。
@#@@#@
(2)红领巾孝敬感恩在行动。
@#@@#@组织学生围绕教师节等节日,为教师、为母校、为为社会书写“感恩卡”,教育学生尊重老师、热爱母校、报效社会。
@#@开展“坚持90天,养成十个孝敬好习惯”大行动。
@#@培养队员做到:
@#@主动打招呼;@#@微笑对话;@#@使用礼貌用语;@#@听从教导;@#@诚实守信;@#@整理自己的物品;@#@每天做一件家务;@#@公交车上主动让座;@#@父母生日时送上小礼物;@#@参加社区助老助残活动等10个孝敬习惯。
@#@我们将以此为抓手,发挥少先队组织优势,培养队员养成孝敬好习惯,让孝敬感恩教育落到实处和细处。
@#@@#@(3)红领巾环保节约在行动@#@开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节能活动,引导少年儿童积极为家乡的可持续发展作贡献。
@#@深入推进学雷锋、尊长辈、植树护绿等传统活动和“节约资源、保护环境,做保护地球小主人”活动,围绕我市创建“大美上饶”这一目标,大力开展环保活动,促进少先队员在丰富多彩的实践中树立生态文明观念。
@#@@#@(4)红领巾传承文化在行动@#@我们将结合中秋等法定传统文化节日,开展中华经典诗文诵读活动和家规家训吟诵活动,引导广大少先队员诵读中华优秀的经典诗文和家规家训,进一步弘扬优秀传统文化。
@#@@#@4.拓宽德育渠道,发挥“二结合”优势@#@
(1)继续加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育的合力。
@#@做好家访工作,对于自我控制力差的学生,行为习惯差的学生要定期联系,切实做好后进生的转化工作。
@#@@#@
(2)举办一年级家长函授学校、家委会等,加强学校与家长的沟通,及时宣传学校的教育观念,指导家长搞好家庭教育,使孩子在家长的指导下,加快良好习惯的养成,提升家长素能。
@#@@#@
(二)狠抓教育工作,提高教育教学质量@#@1.教师素能提升——狠抓教学常规管理@#@严格执行新课程标准和课时计划。
@#@加强学籍管理,健全学籍档案。
@#@为新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。
@#@加强教学“六认真”;@#@完善备课形式。
@#@注重二度备课和教学后记的撰写。
@#@加强课堂教学管理。
@#@向四十分钟要质量,提高教学效率。
@#@努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。
@#@加强作业管理。
@#@加强质量调研。
@#@@#@2.学生素能提升——组织学生活动,提高学生素质@#@
(1)加强“书香校园”建设。
@#@@#@继续抓好学生的午读和晨读,结合教科处开展的读书节活动,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满校园。
@#@@#@
(2)积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动@#@(3)开展学科知识能力竞赛@#@积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。
@#@通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。
@#@@#@(三)抓实科研管理,提高教学科研水平@#@1.教师素能提升——建设“学习型”的教师队伍 @#@
(1)主题阅读,储备精神能量@#@开展每周一次的“美文分享”,将读书活动常态化,提升阅读者与聆听者之间的交流。
@#@本学期还将在学校“书香校园”文化背景下,组织教师读名家专著,汲取名家教育的思想精华,并进行内化吸收,每周一还开展“芳香书屋,推荐好书”,以好书推荐共阅、读书心得交流、话题争鸣等形式,将理论阅读与实践思考相结合起来,为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁,从而促进教师素养的提升。
@#@@#@
(2)专题沙龙,丰富教学智慧@#@教科沙龙,参与面广,针对性强,结合学校教学工作及科研工作的重点,三大教研组确定沙龙主题,通过现场沙龙及网络沙龙相结合的方式,灵活有效地进行运作。
@#@根据主课题研讨的需要,开展专题性的沙龙研讨,做到全员参与,思维碰撞。
@#@通过灵活多样的沙龙方式,实现老师对课堂教学本真的追求及课堂教学观的提炼与反思。
@#@@#@(3)优乐美大讲坛,提升教育素养@#@本学期将开展优乐美大讲坛活动,通过这个平台组织学习培训,聚焦专业,不断丰厚教师的专业理论,提升教师教学素养的重要途径。
@#@活动有主持人、主讲人,打破过去由一两个老师占据讲台的格局,将责任下放,责任驱使主讲人要思考问题,捕捉信息、自主学习,学会思考,勤于动笔。
@#@这个过程是教师自身锤炼的过程,是教师自我发展的过程,是感受快乐的过程。
@#@为发挥教师的主观能动性,将大讲坛活动落到实处,执行下列规定:
@#@①签到制度,于活动通知时间开始十分钟内完成签到,过期不补。
@#@②报备制度。
@#@教科处通知优乐美大讲坛主讲人上报讲座题目,如果没有及时上报的,以没有完成任务计算。
@#@③讲坛题目尽量围绕教科处规定范围或自己参与的相关研究课题。
@#@@#@(4)创“论研练展”平台,进行多维督导@#@根据我校教师的实际情况,每学期我们将继续执行“四个一”方案。
@#@“四个一”指的是:
@#@上一节公开课,上传公开课教学设计;@#@完成一份教育名著读后感;@#@完成一篇高质量的教育论文;@#@完成一篇教学案例。
@#@同时在教育研究方面将推行4个字,即“论、研、练、展”。
@#@论:
@#@每周参加一次教研活动或备课活动;@#@研:
@#@人人参加课题研究;@#@练:
@#@每学期至少出一堂精品课,并且要制作一个课件;@#@展:
@#@为教师提供展示自己的平台。
@#@在校级赛课比赛突出的老师,将推选为下学期区级赛课的种子选手。
@#@@#@2.教师素能提升——做好课题研究,突出教科研的实效性。
@#@@#@本年度,我们将开展课堂有效性的研究,为了抓实课题研究,我们将继续围绕“一二三四五”的课题过程化研究体系来进行课题研究。
@#@@#@“一”是指解决一个问题。
@#@在确立了总课题之后,我们会确立相应的子课题研究小组,通过人人参与研究,在全校形成了浓郁的科研氛围;@#@“二”是指实现两个“提”。
@#@提升学生核心素养,提高课堂教学的有效性;@#@“三”是指很抓“三课”落实。
@#@“三课”指教研活动、公开课和课题研究课。
@#@最大限度地发挥公开课的探索和示范作用,力求在研究中“发现问题、解决问题、形成最佳方案”;@#@“四”是指实施四级管理。
@#@建立校长室——教科处——教研组——课题组四级科研管理体制,做到明确各级职责,各级相互督促,全员参与,共同推进学校教科研工作;@#@“五”是指突出五个环节,以“学习、实践、引领、反思与交流、创新”五个环节为学校教科研的主要流程,力求每个课题组成员都要在这五个环节中不断得到充实与提升,在每次教科研实践中努力提高教科研的学科含量、理论含量、人文含量和创新含量,从而推动学校教科研文化向纵深推进。
@#@@#@3.教师素能提升——加强论文撰写,促进教师专业成长@#@鼓励教师依据课堂、跳出课堂、反思课堂,依托国家、省、市级各项课题研究活动,踊跃撰写论文,叙写教学日记,剖析教育教学案例,俯拾反思点滴。
@#@同时引导教师向报刊杂志社投稿,让校本研究成果见诸于各级报刊,让教科研思维的火花绽放光彩。
@#@@#@4.教师素能提升——抓常规工作,提高科研水平@#@ @#@ @#@
(1)认真组织教师参加各类论文、教学设计和教学反思等评比活动,抓好学生作品的选送和投稿工作,提高发表的层次和获奖的档次,做好教科研成果的推广和转化工作。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)培养教师的读书习惯。
@#@鼓励教师多读书、多记笔记、多写反思,为今后教育教学论文的撰写和课题的研究积累第一手资料,提高我校教师的科研理论水平。
@#@要求教师认真撰写读书笔记,每篇不少于1500字,每月至少一篇。
@#@@#@ @#@ @#@(3)继续以提升教学质量为目标,做好扎扎实实的教科研研讨活动,主要通过每月教研组、备课组活动来具体展开,使各类活动做到扎实有效。
@#@走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建学习型组织,开展以“导学、自学、互学”等形式,加强教师的理论学习。
@#@@#@5.师生素能共提升——扎实有效地开展读书活动,建设“书香”校园。
@#@围绕创书香校园这一主题,扎扎实实开展读书节系列活动:
@#@启动第三届校园读书节、寻找最美校园朗读者、21天亲子阅读挑战赛等,增强师生阅读意识,营造校园书香氛围。
@#@ @#@(四)信息能力提升推进信息化工作@#@1.为了进一步落实好信息技术化工作的正常有序的开展,每位老师运用班班通设备上课每周不少于3次,并作好记录;@#@每学期每人自制课件不得少于1件,多多益善,越多越好。
@#@@#@2.作好计算机的常规管理和维护工作,确保设备完好并正常运行。
@#@出现故障,及时上报并联系人来维修。
@#@使用室保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。
@#@@#@3.加强教师的培训工作:
@#@@#@
(1)组织老师进行计算机能力提升。
@#@@#@
(2)学校规定每位老师每学期至少举行一次多媒体辅助教学公开课,并尽量使用自制课件上课,教学能手要上示范课。
@#@@#@(3)积极向全校教师宣传信息化技术手段的优点、重要意义和教学思路,用信息化技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师们的危机意识、生存意识。
@#@促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法,全面推进我校的信息化工作。
@#@@#@4.做好运用信息技术运用课堂的比武活动,如:
@#@利用多媒体进行教学比武活动,教师课件制作比赛等。
@#@@#@(五)加强后勤管理,为和谐校园保驾护航@#@1.扎实做好日常后勤服务、物资保障等各项总务常规工作,责任到人,及时到位,服务于教学,服务于师生。
@#@ @#@ @#@@#@2.规范专用教室的财产设备管理。
@#@@#@3.加强净化、绿化工作,为师生营造一个良好的教学和生活环境。
@#@要利用晨会、黑板报、升旗仪式或讲话等形式,向师生进行爱我校园、爱护公物的教育。
@#@ @#@ @#@@#@4.认真做好资产的管理,加大对校产的日常监管力度。
@#@充分发挥资产的效益。
@#@教学资料、设备的领取、保管、归还情况,做到责任到人,谁损坏谁赔偿,提高责任心。
@#@规范班级资产管理责任状。
@#@@#@5.做好各种维修工作。
@#@ @#@ @#@@#@6.根据教师的报修,及时安排维修。
@#@@#@7.树立节约意识、成本意识,加强对用水、用电、打印耗材的管理,提倡勤俭节约、反对浪费。
@#@ @#@ @#@@#@8.做好精准扶贫户有关工作(排查、入档、走访慰问等)@#@(六)提高“安全”意识悉心打造平安校园@#@1.利用学校集会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。
@#@内容包括:
@#@交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。
@#@@#@2.认真开展校园及周边环境专项整治活动@#@
(1)校舍设施安全专项整治。
@#@@#@
(2)要健全消防安全的长效机制,加大对防火安全的检查力度。
@#@@#@3.大力开展“平安校园”宣传教育活动@#@以课堂教学为主渠道,通过法律进校园、举办法律知识竞赛、主题班会、国旗下讲话、开办板报、橱窗、广播等形式,开展宣传教育。
@#@@#@(七)加强民主管理,提升民主管理意识@#@1.继续开展教工社团活动,丰富教工文化,陶冶情操,强身健体,愉悦身心,创建“和美”校园文化。
@#@@#@2.加强师德师风建设。
@#@定期组织教师学习,引导教师经常以师德规范对照自己言行,大力弘扬正气,通过校园网等宣传阵地树立先进典型。
@#@@#@3.确立服务思想,办好“教工之家”。
@#@@#@(八)加强支部建设增强战斗力和活力@#@1.加强后备干部队伍管理。
@#@坚持任人唯贤、德才兼备和公平、公正、公开的原则,建立和实行干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核,使全体后备干部注重学习,自觉接受教育和监督,在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观,密切同教师的联系,把心思用在工作上,用在全心全意为教职工谋利益上。
@#@继续实行后备干部素养提升工程,要讲大局、讲政治、讲奉献、讲协作、讲团结、讲纪律、讲实干、讲质量,事事先行一步,时时作人表率。
@#@@#@2.加强党员管理,做好组织发展工作。
@#@发挥好党员的先锋模范作用,体现"@#@一个党员一面旗"@#@.贯彻"@#@坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"@#@的方针,制订发展党员计划,严格把关,成熟一个,发展一个,保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。
@#@加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作,全面关心入党积极分子的思想、工作和生活,及时与他们交流沟通,注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。
@#@@#@3.贯彻党的民主集中制原则。
@#@开好民主生活会,深入开展批评和自我批评,发扬党的艰苦奋斗的优良传统,克服不良风气,规范党员言行,自觉维护党的形象紧扣"@#@让党员干部经常受教育、推动学校教育教学上水平"@#@的总体目标,建立管理组织机构,丰富教育内涵,形成长效机制,使教学活动的组织方式得到进一步改进,使教育的作用和成效得到进一步发挥,切实把党员干部教育建设成构建和谐校园、提高学校教育教学水平的突破口。
@#@@#@4.党建工作经费补充纳入学校年度财务计划,建立专项经费帐户学校计划拿出3000元用于党组织日常活动、党员教育管理、表彰奖励先优、补助困难党员、党建工作物质保障等。
@#@细化党建工作经费预算计划,确保党建经费专款专用,规范使用。
@#@ @#@5.以监督为重点,进一步加强党的作风建设。
@#@坚持预防为主、教育在先的方针,深入开展党风党纪教育;@#@认真落实党风廉政建设责任制。
@#@@#@6.加强党对群团工作的领导@#@
(1)加强对工会工作的领导。
@#@@#@
(2)加强对团队的领导。
@#@围绕学校中心工作,立足团队特色,展示学生特长,开展形式多样、生动活泼的各种特色主题教育活动,让学生在活动中活跃身心,增长智慧,完善自我。
@#@@#@新学期,我们昂首迈进新时代,开启教育的新征程,为办好人民满意的教育,让每个孩子都能享受优质教育,我们将一如既往的努力、拼搏,共同谱写八小教育的新篇章!
@#@@#@附:
@#@@#@上饶市第八小学工作安排表@#@周次@#@时间@#@工作内容@#@执行@#@部门@#@备注@#@ @#@@#@预@#@备@#@周@#@ @#@@#@8.31@#@9.1@#@1.开学报到注册@#@2.一年级分班@#@3.做好开学准备工作@#@4.入学教育@#@5.上交“假期读一本好书”活动资料6.开学常规检查@#@7.安全第一课@#@8.校安排查@#@9.制定并上交各部门计划@#@10.学《小学生守则》、《小学生日常行为规范》@#@11.开展“三爱、三节”教育@#@德育@#@教导@#@总务@#@德育@#@德育@#@教导@#@综治@#@ @#@@#@综治@#@ @#@@#@德育@#@德育@#@ @#@@#@第@#@一@#@周@#@ @#@@#@9.3@#@-9.7@#@1.开学典礼,观看《开学第一课》@#@2.值周生会@#@3.教研组、备课组会@#@4.新学期班、辅工作会@#@5.签订师德师风责任状@#@6.上交暑期素能提升作业。
@#@(一篇美文,一篇读书心得,一份微课,一本硬笔书法)@#@7.组织2018年全市中小学课例评比活动@#@8.和班主任签订班级资产管理责任状@#@9.班级特色申报@#@10.班级卫生评比@#@11.安全小卫士培训@#@德育@#@德育@#@教科@#@德育@#@工会@#@教科@#@ @#@@#@教科@#@总务@#@教导@#@德育@#@综治@#@ @#@@#@第@#@二@#@周@#@ @#@@#@9.10@#@-9.14@#@1.一年级新生开笔礼暨拜师礼@#@2.“感念师恩”,庆祝教师节活动;@#@@#@3.各社团开课@#@4.二年级数学:
@#@智力大比拼@#@5.课题结题,新增课题申报@#@6.读书节启动仪式@#@7.召开支部委员会@#@8.家长会@#@9.体质健康数据上报@#@10.红领巾传承感恩在行动@#@德育@#@德育@#@工会@#@大队@#@教导@#@教科@#@教科@#@支部@#@教导@#@教导@#@大队@#@第@#@三@#@周@#@9.17@#@-9.21@#@1.班级文化建设评比、个人卫生评比、办公室卫生评比@#@2.教工社团开课@#@3.五年级语文:
@#@看诗写题@#@4.开展“党员主题活动日”活动@#@5.推门听课@#@6.家委会@#@7.庆祝中秋节(自制冰皮月饼)活动;@#@@#@德育@#@工会@#@工会@#@教导@#@支部@#@教导@#@德育@#@工会@#@ @#@@#@第@#@四@#@周@#@ @#@@#@9.24@#@-9.28@#@1.庆国庆“感恩祖国”主题教育活动@#@2.教学常规检查@#@3.Word使用技巧培训@#@4.支部书记上党课@#@5.红领巾爱国在行动@#@6.教学质量月抽测(四-六年级)@#@德育@#@大队@#@教导@#@信技@#@支部@#@大队@#@教导@#@9.22-9.24(周六、周日、周一)中秋放假三天@#@第@#@五@#@周@#@9.29@#@-9.30@#@10.1@#@-10.7@#@1.四年级语文:
@#@文包诗@#@2.国庆放假@#@3.“21天亲子阅读挑战赛”@#@教导@#@ @#@@#@教科@#@(周一到周日)@#@国庆放假七天@#@ @#@@#@第@#@六@#@周@#@ @#@@#@10.8@#@-10.12@#@1.开展建队节系列活动,举行“学队史爱红领巾”新队员入队仪式。
@#@@#@2.校本培训:
@#@学习新课标@#@3.法制副校长安全知识讲座@#@德育@#@大队@#@教科@#@综治@#@第@#@七@#@周@#@10.15@#@-10.19@#@1.五年级英语:
@#@猜谜语@#@2.三年级数学:
@#@九宫格@#@3.新进教师展示课@#@4.支部委员会@#@德育@#@教导@#@教科@#@支部@#@ @#@@#@第@#@八@#@周@#@ @#@@#@10.22@#@-10.26@#@1.六年级语文:
@#@看图猜诗词@#@2.三年级英语字母书写比赛@#@3.新增课题上交方案、计划@#@4.Excel使用技巧培训@#@5.大队委竞选@#@6.爱国主义教育主题队会@#@教导@#@教导@#@教科@#@信技@#@大队@#@大队@#@第@#@九@#@周@#@10.29@#@-11.2@#@1.消防安全宣传教育主题班会@#@2.月常规检查@#@3.开展“党员主题活动日”活动@#@4.教学质量月抽测(四-六年级)@#@德育@#@教导@#@支部@#@教导@#@ @#@@#@第@#@十@#@周@#@ @#@@#@11.5@#@-11.9@#@1.期中质量检测@#@2.师德师风考核@#@3.二年级语文:
@#@看图写话(放飞想象)@#@4.上交课题论文,评选优秀论文@#@5.红领巾环保在行动@#@6.119防火疏散演练@#@7.支部书记上党课@#@8.实践活动@#@教导@#@工会@#@教导@#@教科@#@大队@#@综治@#@支部@#@德育@#@ @#@@#@第@#@十一@#@周@#@ @#@@#@11.12@#@-11.16@#@1.学生心理健康教育知识讲座@#@2.四年级数学:
@#@二十四点@#@3.六年级英语:
@#@英文歌曲比赛@#@4.“优乐美”青年教师赛课@#@5.安全检查台帐@#@6.召开支部委员会@#@7.家长会@#@8.一年级家长函授学校@#@德育@#@教导@#@教导@#@教科@#@综治@#@支部@#@教导@#@德育@#@第@#@十二@#@周@#@11.19@#@-11.23@#@1.三年级语文:
@#@片段作文@#@2.校本培训:
@#@如何化解教师职业倦怠?
@#@@#@3.寻找最美校园朗读者@#@4.开展“党员主题活动日”活动@#@教导@#@教科@#@教科@#@支部@#@第@#@十三@#@周@#@11.26@#@-11.30@#@1.一年级数学:
@#@计算小达人@#@2.月常规检查 @#@3.骨干教师片段课@#@4.教师课件制作比赛@#@5.科技节启动@#@6.教学质量月抽测(四-六年级)@#@教导@#@教导@#@教科@#@信技@#@教导@#@教导@#@第@#@十四@#@周@#@12.3@#@-12.7@#@1.一年级语文:
@#@拼音书写@#@2.上交课题案例,评选优秀案例@#@3.做好全校卫生检查@#@4.学生安全网络知识竞赛@#@教导@#@教科@#@总务@#@综治@#@第@#@十五@#@周@#@12.10@#@-12.14@#@1.开展“全国法制宣传日”主题教育主题班会@#@2.六年级数学:
@#@奥数谁最强@#@3.开展民主评议党员活动@#@德育@#@教导@#@支部@#@第@#@十六@#@周@#@ @#@@#@12.17@#@-12.21@#@1.四年级英语:
@#@火眼金睛比赛@#@2.校本培训:
@#@如何打造“轻负优质”的有效课堂?
@#@@#@3.召开支委会@#@教导@#@教科@#@支部@#@ @#@@#@第@#@十七@#@周@#@ @#@@#@12.24@#@-12.28@#@1.迎元旦活动@#@2.庆祝元旦活动@#@3.五年级数学:
@#@数学漫画@#@4.3-6年级学生电脑比赛@#@5.迎接综治安全检查@#@6.党员组织生活会@#@7.教学质量月抽测(四-六年级)@#@德育大队@#@工会@#@教导@#@教导@#@信技@#@综治@#@支部@#@教导@#@第@#@十八@#@周@#@12.29@#@12.30@#@-1.1@#@1.2-1.4@#@1.元旦放假@#@ @#@@#@2.准备教代会相关材料@#@3.常规检查@#@4.读书节活动考核@#@5.“相信自己我能行”期末复习动员主题队会@#@ @#@@#@工会@#@教导@#@教科@#@大队@#@(周日、周一、周二)元旦放假三天@#@第@#@十九@#@周@#@1.7@#@-1.11@#@1.制定复习计划,组织期末复习备考@#@2.社团验收@#@3.上交课题心得,市级课题过程性资料整理阶段@#@教导@#@教导@#@教科@#@第@#@二十@#@周@#@1.14@#@-1.18@#@1.评选美德少年、美德家庭@#@2.开展送温暖活动,慰问离退休教职工;@#@@#@3.上交学生个人获奖证书复印件@#@4.做好固定资产登记工作@#@德育大队@#@工会@#@教导@#@总务@#@ @#@@#@第@#@二十一@#@周@#@ @#@@#@1.21@#@—1.25@#@1.上交学期末各项资料。
@#@@#@2.布置寒假作业。
@#@@#@3.工会工作总结、各种档案资料收集与整理@#@4.召开教职工代表大会@#@5.上交材料;@#@统计学生获奖信息,存档,绩效考核@#@6.教研组展示;@#@@#@班级特色展示@#@7.万师访万家@#@8.统计教师获奖信息,存档,绩效考核@#@10.校安排查@#@11.班级财产检查@#@德育@#@德育@#@工会@#@工会@#@教导@#@ @#@@#@教科@#@教导@#@教导@#@教科@#@ @#@@#@综治@#@总务@#@1.26@#@放寒假@#@";i:
22;s:
24438:
"高考总复习专题五物理实验@#@专题五@#@明确有效数字、误差意义,知道减小误差的一般方法,掌握误差分析的方法;@#@@#@熟知常用仪器的使用方法和读数要求,能根据实验要求选取适当的实验仪器及其量程;@#@@#@理解高考大纲要求的实验的基本原理,掌握实验方法、数据处理方法,并能对实验结果进行误差分析;@#@@#@重点掌握纸带问题的处理方法、伏安法测电阻时电流表的内外接法、图像法处理数据的方法.@#@第10讲 力学实验@#@1.[2014·@#@新课标全国卷Ⅰ]某同学利用图101所示@#@实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图,如图102所示.实验中小车(含发射器)的质量为200g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮,小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到,回答下列问题:
@#@@#@图101@#@图102@#@
(1)根据该同学的结果,小车的加速度与钩码的质量成________(选填“线性”或“非线性”)关系.@#@
(2)由图(b)可知,am图线不经过原点,可能的原因是________.@#@(3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加速度与作用力成正比”的结论,并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力,则实验中应采取的改进措施是________,钩码的质量应满足的条件是________.@#@【考题定位】@#@难度等级:
@#@中等@#@出题角度:
@#@本题考查了“验证牛顿第二定律”的实验,基本方法来源于教材实验的拓展,综合考查学生对实验的方法、原理、数据处理和误差来源等知识的理解和应用,同时考查学生处理图像的能力.@#@2.[2015·@#@全国卷Ⅱ]某同学用图103(a)所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数.已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b)所示,图中标出了5个连续点之间的距离.@#@ (a) (b)@#@图103@#@
(1)物块下滑时的加速度a=________m/s2,打C点时物块的速度v=________m/s;@#@@#@
(2)已知重力加速度大小为g,为求出动摩擦因数,还必须测量的物理量是______(填正确答案标号).@#@A.物块的质量 B.斜面的高度 C.斜面的倾角,@#@【考题定位】@#@难度等级:
@#@中等@#@出题角度:
@#@本题是对“研究匀变速直线运动的规律”实验的拓展应用,考查考生利用运动数据结合牛顿运动定律求解运动问题和受力问题的能力.@#@考点一 测量与验证性实验@#@1[2015·@#@浙江卷]甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验,乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验.@#@图104@#@
(1)图104中A、B、C、D、E表示部分实验器材,甲同学需在图中选用的器材________;@#@乙同学需在图中选用的器材________.(用字母表示)@#@
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获得如图105所示的两条纸带①和②.纸带________的加速度大(填“①”或“②”),其加速度大小为________.@#@图105@#@导思@#@①实验需要利用什么物理过程验证什么关系或探究哪些物理量之间的关系?
@#@②要验证上述关系或探究上述物理量之间的关系需要进行什么实验操作?
@#@需要测量哪些物理量?
@#@③怎样利用打点纸带计算加速度?
@#@@#@归纳@#@测量性实验先直接测量与待测量相关的物理量,再推导计算间接得到待测量.联系直接测量量和待测量间的关系是此类实验的实验原理.@#@解决验证性实验相关问题的关键是根据题目给定的实验条件、实验过程、实验情景领会命题意图,找出实验中应测定的@#@物理量,明确在误差允许的范围内通过怎样的定量关系才能达到实验目的.@#@变式用一根弹簧和一支弹簧测力计做“求合力”实验.@#@
(1)用如图106甲所示装置测定弹簧的劲度系数,挂钩码时不能超过弹簧的____________;@#@@#@
(2)改变所挂钩码个数,把测出的多组数据绘成如图乙所示的弹力F跟伸长量x的关系图线,则弹簧的劲度系数为________N/cm;@#@@#@(3)用这根弹簧和弹簧测力计都与橡皮筋成135°@#@角来拉橡皮筋,弹簧测力计示数如图丙所示,则此时弹簧的伸长量为________cm;@#@@#@(4)用力的图示以这两个分力为邻边作平行四边形,得出合力的大小F合,若实验误差较小可以忽略不计,则F合=________N(结果保留3位有效数字).@#@图106@#@考点二 探究性实验@#@2[2015·@#@福建卷]某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.@#@
(1)图107甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73cm;@#@图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为________cm;@#@@#@
(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是________;@#@(填选项前的字母)@#@图107@#@A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重@#@B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重@#@(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是_______________________________________________.@#@导思@#@①图甲、乙中,标尺每一小格表示的长度是多少?
@#@②标尺刻度数顺序是由上向下还是由下向上排列?
@#@③图像中的OA段说明弹力F与弹簧的伸长量Δl之间是什么关系?
@#@@#@归纳@#@探究性实验旨在通过实验探索某种物理规律、研究某个物理问题,要求学生将自己掌握的物理知识和实验技能应用到新的实验情境中,由题给条件自行选定实验原理,确定实验方案,选择合适的器材去研究物理现象,通过实验得到的数据信息分析各物理量中的内在联系,找出其中所包含的物理规律.@#@变式某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如图108所示,实验主要步骤如下:
@#@@#@图108@#@
(1)实验时,为使小车只在橡皮筋作用下运动,在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起,使木板倾斜合适的角度,打开打点计时器,轻推小车,得到的纸带应该是______(填“甲”或“乙”).@#@图109@#@
(2)使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出,沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功为W;@#@@#@(3)再用完全相同的2条、3条……橡皮筋作用于小车,每次由静止释放小车时橡皮筋的________(填写相应实验条件),使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W……@#@(4)分析打点计时器打出的纸带,分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3……@#@(5)作出Wv图像,则下列图像符合实际的是________.@#@图1010@#@考点三 创新性实验@#@3如图1011甲所示,一位同学利用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验.有一直径为d、质量为m的金属小球由A处由静止释放,下落过程中能通过A处正下方、固定于B处的光电门,测得A、B间的距离为H(H≫d),光电计时器记录下小球通过光电门的时间为t,当地的重力加速度为g.则:
@#@@#@
(1)如图乙所示,用游标卡尺测得小球的直径d=________cm.@#@@#@甲 乙@#@ 图1011@#@图1012@#@
(2)多次改变高度H,重复上述实验,作出@#@随H变化的图像如图1012所示,当图中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直径d满足表达式________时,可判断小球下落过程中机械能守恒.@#@(3)实验中发现动能增加量ΔEk总是稍小于重力势能减少量ΔEp,增加下落高度后,则ΔEp-ΔEk将________(选填“增加”“减小”或“不变”).@#@导思@#@①小球由A到B减少的重力势能是多少?
@#@增加的动能是多少?
@#@②下落过程中动能增加量ΔEk总是稍小于重力势能减少量ΔEp的原因是什么?
@#@增加下落高度后,该原因产生的效果如何变化?
@#@@#@归纳@#@创新性实验可以是全新的实验,也可以是课本实验的创新改造,要求学生必须掌握基本仪器的使用方法、基本的实验方法和基本物理原理.实验原理是解决创新性实验问题的关键,是进行创新性实验设计的根本依据和起点;@#@实验原理决定了应当测量哪些物理量、如何安排实验步骤等项目,实验原理应根据题干的要求、条件等信息确定.@#@变式用如图1013甲所示的实验装置验证质量分别为m1、m2的两物体A、B组成的系统机械能守恒.B从高处由@#@静止开始下落,A上拖着的纸带上打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.图1014给出的是实验中获取的一条纸带:
@#@0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打下的点(图中未标出),计数点间的距离如图1014所示.已知m1=50g、m2=150g,则(打点计时器打点频率为50Hz,计算结果保留两位有效数字):
@#@@#@甲 乙@#@图1013@#@图1014@#@
(1)在纸带上打下计数点5时系统的速度v5=________m/s;@#@@#@
(2)打下计数点0~5过程中系统动能的增量ΔEk=________J,为了简化计算,取g=10m/s2,则系统势能的减少量ΔEp=________J;@#@@#@(3)在本实验中,若某同学作出了@#@v2h图像,如图1013乙所示,其中v为系统的速度,h为从起点量起的长度,则据此得到当地的重力加速度g=________m/s2.@#@【真题模型再现】“纸带类”实验中速度、加速度的计算@#@2012·@#@山东卷@#@2012·@#@全国卷@#@2012·@#@安徽卷@#@2013·@#@福建卷@#@2013·@#@浙江卷@#@2013·@#@四川卷@#@2013·@#@广东卷@#@2014·@#@全国卷@#@2015·@#@浙江卷@#@2015·@#@新课标全国卷Ⅱ@#@2015·@#@江苏卷@#@(续表)@#@【模型核心归纳】@#@1.确定时间:
@#@区别打点计时器(打点周期为0.02s)打出的点(计时点)与人为选取的计数点之间的区别与联系,若每五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔Δt=0.02s×@#@5=0.10s.@#@2.求解瞬时速度:
@#@利用做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.如图1015所示,打点A时的瞬时速度vA=@#@.@#@图1015@#@3.求解加速度:
@#@@#@
(1)根据Δx=aT2求解,a=@#@;@#@@#@
(2)用逐差法求解:
@#@由x4-x1=3aT2、x5-x2=3aT2、x6-x2=3aT2解得三个加速度,取其平均值.@#@(3)利用vt图像求解:
@#@求出各点的瞬时速度,画出如图1016所示的vt图线,图线的斜率等于加速度a.@#@图1016@#@[注意]
(1)用纸带求解速度、加速度时,应先统一单位再进行计算,应关注题目对计算结果的有效数字、单位的要求.@#@
(2)利用频闪照相确定速度和加速度的处理方法与打点纸带类似,注意时间间隔T与闪光频率f的关系是T=@#@.@#@例 在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图1017甲所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接220V、50Hz交流电源.他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表:
@#@@#@图1017@#@对应点@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@速度/(m/s)@#@0.141@#@0.185@#@0.220@#@0.254@#@0.30@#@
(1)设电火花计时器的周期为T,计算vF的公式为vF=____________.@#@
(2)根据
(1)中得到的数据,以A点对应的时刻为t=0,试在图乙所示坐标系中合理地选择标度,作出vt图像.利用该图像求物体的加速度a=________m/s2.(结果保留2位有效数字)@#@(3)如果当时电网中交变电流的电压变成210V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比________________.(选填“偏大”“偏小”或“不变”)@#@展如图1018所示,气垫导轨上滑块的质量为M,钩码的质量为m,遮光条宽度为d,两光电门间的距离为L,气源开通后滑块在牵引力的作用下先后通过两个光电门的时间为Δt1和Δt2.当地的重力加速度为g.@#@图1018@#@
(1)用上述装置测量滑块加速度的表达式为________________________(用已知量表示);@#@@#@
(2)用上述装置探究滑块加速度a与质量M及拉力F的关系,要使绳中拉力近似等于钩码的重力,则m与M之间的关系应满足__________;@#@@#@(3)用上述装置探究系统在运动中的机械能关系,滑块从光电门1运动到光电门2的过程中满足关系式__________________________时(用已知量表示),系统机械能守恒.若测量过程中发现系统动能增加量总是大于钩码重力势能的减少量,可能的原因是________________________________________________________________________.@#@第11讲 电学实验@#@1.[2015·@#@全国卷Ⅰ]图111(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图,其中虚线框内是毫安表的改装电路.@#@ (a) (b)@#@图111@#@
(1)已知毫安表表头的内阻为100Ω,满偏电流为1mA;@#@R1和R2为阻值固定的电阻.若使用a和b两个接线柱,电表量程为3mA;@#@若使用a和c两个接线柱,电表量程为10mA.由题给条件和数据,可求出R1=________Ω,R2=________Ω.@#@
(2)现用一量程为3mA、内阻为150Ω的标准电流表A对改装电表的3mA挡进行校准,校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mA.电池的电动势为1.5V,内阻忽略不计;@#@定值电阻R0有两种规格,阻值分别为300Ω和1000Ω;@#@滑动变阻器R有两种规格,最大阻值分别为750Ω和3000Ω.则R0应选用阻值为________Ω的电阻,R应选用最大阻值为________Ω的滑动变阻器.@#@(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大,利用图(b)的电路可以判断出损坏的电阻.图(b)中的R′为保护电阻,虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路.则图中的d点应和接线柱________(填”b”或”c”)相连.判断依据是:
@#@________________________________________________________________________________________________.@#@【考题定位】@#@难度等级:
@#@中等@#@出题角度:
@#@通过电流表和电压表的改装及校准,考查考生对串并联电路的规律、电表改装原理、电路元件的选择及电路故障分析的理解和应用.@#@2.[2015·@#@全国卷Ⅱ]电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍.某同学利用这一事实测量电压表的内阻(半偏法),实验室提供的器材如下:
@#@@#@待测电压表V(量程3V,内阻约为3000Ω),电阻箱R0(最大阻值为99999.9Ω),滑动变阻器R1(最大阻值100Ω,额定电流2A),电源E(电动势6V,内阻不计),开关两个,导线若干@#@
(1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分,将电路图补充完整.@#@图112@#@
(2)根据设计的电路,写出实验步骤:
@#@@#@________________________________________________________________________.@#@(3)将这种方法测出的电压表内阻记为RV′,与电压表内阻的真实值RV相比,RV′________RV(填“>@#@”“=”或“<@#@”),主要理由是_____________________________________.@#@【考题定位】@#@难度等级:
@#@中等@#@出题角度:
@#@考查“测量电压表内阻”的实验,考查学生对实验原理、电路设计、实验步骤的理解及进行误差分析的能力.@#@考点一 测量与验证性实验@#@1[2015·@#@四川卷]用实验测一电池的内阻r和一待测电阻的阻值Rx.已知电池的电动势约6V,电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧.可选用的实验器材有:
@#@@#@电流表A1(量程0~30mA);@#@@#@电流表A2(量程0~100mA);@#@@#@电压表V(量程0~6V);@#@@#@滑动变阻器R1(阻值0~5Ω);@#@@#@滑动变阻器R2(阻值0~300Ω);@#@@#@开关S一个,导线若干条.@#@某同学的实验过程如下:
@#@@#@Ⅰ.设计如图113所示的电路图,正确连接电路.@#@图113@#@Ⅱ.将R的阻值调到最大,闭合开关,逐次调小R的阻值,测出多组U和I的值,并记录.以U为纵轴,I为横轴,得到如图114所示的图线.@#@图114@#@Ⅲ.断开开关,将Rx改接在B、C之间,A与B直接相连,其他部分保持不变.重复Ⅱ的步骤,得到另一条UI图线,图线与横轴I的交点坐标为(I0,0),与纵轴U的交点坐标为(0,U0).@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)电流表应选用______,滑动变阻器应选用______;@#@@#@
(2)由图114的图线,得电源内阻r=________Ω;@#@@#@(3)用I0、U0和r表示待测电阻的关系式Rx=________,代入数值可得Rx;@#@@#@(4)若电表为理想电表,Rx接在B、C之间与接在A、B之间,滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到某同一位置,两种情况相比,电流@#@表示数变化范围________,电压表示数变化范围________.(均选填“相同”或“不同”)@#@导思@#@①通过电路的最大电流约为多少?
@#@②采用滑动变阻器限流接法的电路中,滑动变阻器的最大电阻与待测电阻的阻值应满足怎样的关系?
@#@③根据UI图像,如何求电源电动势和内阻?
@#@@#@归纳@#@电学测量性实验的核心是电阻的测量,如定值电阻的测量、电流表和电压表内阻的测量、电源电动势和内阻的测量,基本原理是部分电路欧姆定律或闭合电路欧姆定律.解决测量性实验问题的关键是明确实验仪器的使用、实验原理、实验方法,掌握实验的注意事项及处理实验数据的方法,会分析误差来源.@#@变式[2015·@#@安徽卷]某同学为了测量一节电池的电动势和内阻,从实验室找到以下器材:
@#@一个满偏电流为100μA、内阻为2500Ω的表头,一个开关,两个电阻箱(0~999.9Ω)和若干导线.@#@
(1)由于表头量程偏小,该同学首先需将表头改装成量程为50mA的电流表,则应将表头与电阻箱________(填“串联”或“并联”),并将该电阻箱阻值调为________Ω.@#@图115@#@
(2)接着该同学用改装的电流表对电池的电动势及内阻进行测量,实验电路如图115所示,通过改变电阻R测相应的电流I,且作相关计算后一并记录如下表:
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@R(Ω)@#@95.0@#@75.0@#@55.0@#@45.0@#@35.0@#@25.0@#@I(mA)@#@15.0@#@18.7@#@24.8@#@29.5@#@36.0@#@48.0@#@IR(V)@#@1.42@#@1.40@#@1.36@#@1.33@#@1.26@#@1.20@#@①根据表中数据,图116中已描绘出四个点,请将第5、6两组数据也描绘在图116中,并画出IRI图线;@#@@#@图116@#@②根据图线可得电池的电动势E是________V,内阻r是________Ω.@#@考点二 究性实验@#@ @#@2[2015·@#@海南卷]某同学利用图117(a)所示电路测量电容器充电时两极板间的电压随时间的变化.实验中使用的器材为:
@#@电池E(内阻很小)、开关S1和S2、电容器C(约100μF)、电阻R1(约200kΩ)、电阻R2(1kΩ)、电压表V(量程6V)、秒表、导线若干.@#@
(1)按图(a)所示的电路原理图将图(b)中实物图连线.@#@
(2)先闭合开关S2,再断开开关S2;@#@闭合开关S1,同时按下秒表开始计时.若某时刻电压表的示数如图(c)所示,电压表的读数为________V(保留2位小数).@#@图(a)@#@ 图(b) 图(c)@#@图117@#@(3)该同学每隔10s记录一次电压表的读数U,记录的数据如下表所示.在下面的坐标纸上绘出Ut图线.已知只有一个数据点误差较大,该数据点对应的表中的时间是________s.@#@时间t/s@#@10.0@#@20.0@#@30.0@#@40.0@#@50.0@#@60.0@#@电压U/V@#@2.14@#@3.45@#@4.23@#@4.51@#@5.00@#@5.18@#@图118@#@(4)电路中C、R2和S2构成的回路的作用是__________________________________.@#@导思@#@①电压表的最小分度是多少?
@#@读数时如何估读?
@#@②根据描点绘制Ut图像时,应绘成折线还是平滑曲线?
@#@③如何确定误差较大的数据点?
@#@④“先闭合开关S2,再断开开关S2”与第(4)问有什么关系?
@#@@#@归纳@#@探究性实验主要考查实验基本原理和思想方法的迁移应用,命题特点是源于教材但又高于教材.解题时首先要审清题意,明确实验目的,联想和迁移应用相关实验原理.@#@变式[2015·@#@广东卷]某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性,使用的器材包括电压表(内阻约为3kΩ)、电流表(内阻约为1Ω)、定值电阻等.@#@(a)@#@ (b) (c)@#@图119@#@
(1)使用多用电表粗测元件X的电阻.选择“×@#@1”欧姆挡测量,示数如图119(a)所示,读数为________Ω,据此应选择图中的________(填“b”或“c”)电路进行实验.@#@
(2)连接所选电路,闭合S;@#@滑动变阻器的滑片P从左向右滑动,电流表的示数逐渐________(填“增大”或“减小”);@#@依次记录电流及相应的电压;@#@将元件X换成元件Y,重复实验.@#@(3)图1110(a)是根据实验数据作出的UI图线,由图可判断元件________(填“X”或“Y”)是非线性元件.@#@(4)该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21Ω的定值电阻,测量待测电池的电动势E和内阻r,电路如图(b)所示.闭合S1和S2,电压表读数为3.00V;@#@断开S2,读数为1.00V.利用图1110(a)可算得E=________V,r=________Ω(结果均保留两位有效数字,视电压表为理想电压表).@#@ (a) (b)@#@图1110@#@考点三 创新性实验@#@3[2015·@#@山东卷]如图1111甲所示的电路中,恒流源可为电路提供恒定电流I0,R为定值电阻,电流表、电压表均可视为理想电表.某同学利用该电路研究滑动变阻器RL消耗的电功率.改变RL的阻值,记录多组电流、电压的数值,得到如图乙所示的UI关系图线.@#@ 甲 乙@#@图1111@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)滑动触头向下移动时,电压表示数________(填“增大”或“减小”).@#@
(2)I0=________A.@#@(3)RL消耗的最大功率为________W(保留一位有效数字).@#@导思@#@①电路中电阻变化时,总电流是否变化?
@#@路端电压是否变化?
@#@@#@②电压表示数与电流表示数之间的函数关系是什么?
@#@③RL消耗的功率与通过电流表的电流之间的函数关系是什么?
@#@@#@归纳@#@创新性实验是根据已知的实验方法设计一个新的实验方案,设计实验原理是创新实验设计的根本依据和关键.应根据问题的要求和条件,确定实验原理,再通过分析与计算,找出待测量与已知量之间的函数表达式,最后设计合适的实验步骤.电学创新实验常用的方法有转换法、替代法、控制变量法等.@#@创新实验设计";i:
23;s:
1707:
"山东聊城大学科技计划项目申请书@#@项目编号:
@#@学科门类:
@#@@#@山东省教育厅@#@科技计划项目申请书@#@项目名称:
@#@@#@承担单位:
@#@(盖章)@#@协作单位:
@#@@#@项目负责人:
@#@@#@申请金额:
@#@@#@填表时间:
@#@@#@ @#@@#@山东省教育厅制@#@一、本课题的目的和意义@#@二、本课题所在技术领域的国内外技术现状、水平与发展趋势(重点说明近五年的国内外进展情况)@#@三、研究内容和主要技术、经济指标及预期成果形式和水平@#@四、预期成果的应用前景和经济、社会效益分析@#@五、进度安排@#@六、经费来源及概算@#@金额单位:
@#@万元@#@申请资助总额@#@其中@#@本课题其他经费来源及金额@#@年@#@年@#@年@#@年@#@经@#@费@#@概@#@算@#@ @#@@#@支出项目名称@#@金额@#@用途@#@合计@#@其@#@中@#@仪器@#@、@#@设备@#@、材料@#@名称@#@规格型号@#@数量@#@金额@#@小计@#@七、承担本课题已具备的条件(包括过去的研究工作基础、现有的研究技术力量和已有的主要仪器设备)@#@八、课题负责人和主要合作者简况(姓名、性别、年龄、职称、学位及专业、工作单位、在本课题中的工作分工、近五年的主要科研成果)@#@九、协作单位意见@#@ @#@@#@(盖章)年月日@#@十、申请者所在系(所)负责人意见@#@ @#@@#@负责人签字(盖章)年月日@#@十一、学校学术委员会初审意见@#@ @#@@#@主任(席)签章年月日@#@十二、完成单位意见@#@ @#@@#@校(院)长签章(单位章)年月日@#@";i:
24;s:
11368:
"少先队班队主题队会感恩@#@少先队班队主题队会——感恩@#@ @#@@#@ 一、活动目的@#@ 1、通过对日常学习生活中的一些小小的琐事,从友情、亲情、恩情三方面让学生学会和同学相处,学会理解父母的良苦用心,学会体会老师的谆谆教诲;@#@@#@ 2、通过此次活动,让学生体会宽容,大度,从小拥有一颗感恩的心;@#@@#@ 3、通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。
@#@@#@ 二、活动准备@#@ 三、活动形式:
@#@队会形式@#@ 四、活动内容:
@#@唱歌、朗诵、小品、短剧、快板等@#@ 五、活动过程:
@#@@#@
(一)友情@#@ 全班齐唱〈找朋友〉,主持人开场白@#@ 女:
@#@友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。
@#@@#@ 男:
@#@友谊,驱散了我心中的孤独和悲伤。
@#@@#@ 女:
@#@友谊需要忠诚去播种,@#@ 男:
@#@友谊需要热情去浇灌,@#@ 男、女:
@#@让我们携手并进,建立起真正的友谊!
@#@@#@ 男:
@#@同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗你会和同学交往吗?
@#@你知道什么是真正的友情吗?
@#@让我们一起去看他们的行为:
@#@(短剧表演)@#@ 将心比心,换位表演。
@#@@#@ 1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:
@#@”没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。
@#@“两人高兴地离去。
@#@@#@ 2.组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:
@#@”那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。
@#@“两人在互相谦让。
@#@@#@ 3.同桌的同学想:
@#@我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
@#@@#@ 短剧在这里再定格,主持人问:
@#@”为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢“(大家讨论,随意发表意见。
@#@)@#@ 女主持人小结:
@#@在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
@#@@#@ 男:
@#@其实我们在日常的生活中,得到了很多来自同学的帮助,张老师也时常教育我们要时时刻刻都应怀着一颗感恩的心!
@#@让我们学会感恩,学会赞美!
@#@@#@ 女:
@#@让我们一起怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学吧,哪怕只是一句”谢谢“!
@#@@#@ 男:
@#@我先来赞美一下我今天的聪明的主持伙伴吧,你的字写得真好,我真的很羡慕你,我要像你学习!
@#@@#@ 女:
@#@谢谢你的赞美!
@#@其实我也很羡慕你的灵机应变!
@#@@#@ 男:
@#@同学们,让我们一起去分享快乐吧!
@#@@#@ 女主持人小结:
@#@善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
@#@在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@
(二)亲情@#@ 男:
@#@昨天你采访你爸爸妈妈了吗?
@#@@#@ 女:
@#@当然了!
@#@收获很大哦!
@#@你看,看着同学们这么兴致勃勃的样子,肯定都收获不小,还是先请同学们把快乐与大家一起分享吧!
@#@@#@ 男:
@#@嗯,爸爸妈妈可真辛苦,把我们从那么小养到这么大,他们真了不起!
@#@让我们一起怀着一颗感恩的心去赞美我们可爱的爸爸妈妈吧!
@#@@#@ (学生自由发言)@#@ 女:
@#@大家都说出了发自内心的话,那么==,我想问你个问题,你知道你爸爸**的生日吗?
@#@@#@ 男:
@#@这个,我想先问问同学们!
@#@@#@ 女:
@#@爸爸妈妈对我们这么好,给了我们如此无私的爱,我一定要用好成绩来回报妈妈!
@#@@#@ 男:
@#@恩!
@#@我要用我的行动来表示我的心意!
@#@瞧!
@#@她们正用另一种方式向爸爸妈妈表示感谢呢!
@#@@#@ (歌曲+朗诵+表演:
@#@世上只有妈妈好)@#@ 女:
@#@让我们一起用心呼唤”爸爸妈妈我们爱你“好吗?
@#@@#@ 男:
@#@好!
@#@@#@ (全班呼唤)@#@ 女:
@#@我们除了要感谢养育我们的爸爸妈妈,帮助我们的同学,还有不能忘了就是@#@ 男:
@#@老师!
@#@听!
@#@那儿正在赞美老师呢!
@#@@#@ 男:
@#@老师爱我就像妈妈一样;@#@@#@ 女:
@#@我爱老师就像爱妈妈一样!
@#@@#@ 男:
@#@老师的心最明亮。
@#@@#@ 女:
@#@老师的心最慈爱。
@#@@#@ 男:
@#@老师就像一棵棵大树!
@#@@#@ 女:
@#@老师就像一片片绿叶!
@#@@#@ 男:
@#@老师,妈妈!
@#@@#@ 女:
@#@妈妈,老师!
@#@@#@ 男:
@#@好感人!
@#@@#@ 女:
@#@让我们再次为这么真实的心灵呼唤鼓掌!
@#@@#@ 男:
@#@看!
@#@老师正在那儿上课呢!
@#@(小品〈上课〉)@#@ 女:
@#@虽然我们每天都跟老师在一起,可是我们对老师当面的赞美却很少,让我们一起怀着感恩的心去赞美我们的老师吧!
@#@@#@ 男:
@#@好!
@#@让我先说!
@#@@#@ @#@@#@ (全班同学畅所欲言)@#@ 女:
@#@我提议,我们有道不尽的情,说不完的话,让我们的千言万语都融成一首歌吧!
@#@老师喜欢唱歌,平常都是老师唱给我们听,今天我们全班一起唱给老师听吧!
@#@@#@ 女:
@#@老师,一首你带领我们一起学习的歌曲〈每当走过老师窗前〉送给您,愿你快乐,幸福!
@#@@#@ (全班齐唱)@#@ 和谐校园充满爱@#@ ————少先队中队主题队会@#@ 序曲@#@ 甲:
@#@爱,是心灵的呼唤;@#@@#@ 乙:
@#@爱,是纯真的情感;@#@@#@ 甲:
@#@爱,是人类生存的美德!
@#@@#@ @#@@#@ 乙:
@#@爱,是社会发展的基础!
@#@@#@ 甲:
@#@只有爱学校,才能好好学习,天天向上!
@#@@#@ 乙:
@#@只有爱班级,才能齐心协力,共创辉煌!
@#@@#@ 甲:
@#@只有爱老师,才能认真听课,刻苦学习!
@#@@#@ 乙:
@#@只有爱同学,才能和睦相处,互帮互助!
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ 合:
@#@五
(2)中队”爱在校园“主题队会——现在开始!
@#@@#@
(一)爱学校@#@ 甲:
@#@我们是一棵棵绿色的幼苗,@#@ 乙:
@#@生长在西小小温暖的怀抱。
@#@@#@ 甲:
@#@清新的空气哺育着我们,@#@ 乙:
@#@温暖的阳光将我们照耀。
@#@@#@ 甲:
@#@生长在西小,是我们的骄傲!
@#@@#@ 乙:
@#@学习在西小,是我们的自豪!
@#@@#@ 甲:
@#@青青的校园,为我们创设良好的学习环境。
@#@@#@ 乙:
@#@莘莘的学子,为校园增添青春的勃勃生机。
@#@@#@ 甲:
@#@校园是我家,(合)建设靠大家!
@#@@#@ 乙:
@#@请欣赏集体诗朗诵《爱在校园》。
@#@@#@
(二)爱班级@#@ 甲:
@#@青翠的松林,是蘑菇的家;@#@@#@ 乙:
@#@蔚蓝的天空,是白云的家;@#@@#@ 甲:
@#@广阔的牧场,是牛羊的家;@#@@#@ 乙:
@#@滢营的河水,是蝌蚪的家!
@#@@#@ 合:
@#@宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。
@#@@#@ 甲:
@#@这个家,是由你、由我、由他,由我们大家组成的。
@#@@#@ 乙:
@#@建设这个家,要靠你、靠我、靠大家!
@#@@#@ 甲:
@#@那么,亲爱的同学们,为了建设好这个家,我们作为小主人应该做些什么呢?
@#@@#@ (同学们自由发言)@#@ 甲:
@#@是啊!
@#@让我们听听同学们是怎样关心集体的吧!
@#@@#@ (同学们自由发言)@#@ 乙:
@#@这样的事例真是举不胜举!
@#@@#@ 甲:
@#@这样的精神真是可歌可敬!
@#@@#@ 乙:
@#@有了这样的精神,我们的集体一定会——不断前进(鼓掌)!
@#@@#@ (三)爱老师@#@ 甲:
@#@如果说,集体是我们共同的家。
@#@@#@ 乙:
@#@那么,老师就是我们共同的家长。
@#@@#@ 甲:
@#@我们生长在温暖的集体中。
@#@@#@ 乙:
@#@师生之间朝夕相处,情深意长。
@#@@#@ 甲:
@#@多少次,我们遇到难题!
@#@鼓励我们的,是老师温暖的微笑;@#@@#@ 乙:
@#@多少次,我们犯下小错!
@#@帮助我们的,是老师严厉的目光;@#@@#@ 甲:
@#@老师,有了您,校园才会这样美丽!
@#@@#@ 乙:
@#@老师,有了您,花朵才会如此芬芳!
@#@@#@ 甲:
@#@然而,老师的辛劳,又有谁能知晓!
@#@@#@ 乙:
@#@让我们听听这些小伙伴的叙述吧!
@#@@#@ (表演小品《夸老师》)@#@ 甲:
@#@是啊,谁言寸草心,报得三春晖!
@#@@#@ 乙:
@#@老师的辛劳,又何止这些!
@#@@#@ 甲:
@#@千言万语,也道不尽我们对老师的爱!
@#@@#@ 乙:
@#@那么,就让我们用优美的歌声来表达吧!
@#@@#@ 乙:
@#@请听歌曲《每当我走过老师窗前》@#@ (四)爱同学@#@ 甲:
@#@敬爱的老师!
@#@我们永远感谢您!
@#@@#@ 乙:
@#@您那真诚无私的爱,在我们幼小的心灵深深地扎下了根!
@#@@#@ 甲:
@#@那爱,发芽开花,结出了丰盛的果实。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ 乙:
@#@我们也学会了爱,学会了关怀!
@#@@#@ 甲:
@#@我们互相关心。
@#@@#@ 乙:
@#@我们互相帮助。
@#@@#@ 甲:
@#@那么,生活在同学们之间,你受到过同学们的帮助吗?
@#@(有)@#@ 乙:
@#@谁能介绍一下呢?
@#@@#@ (同学们自由发言)@#@ 甲:
@#@同学们的回答真好!
@#@@#@ 乙:
@#@这就是爱,这就是关怀,这就是友谊!
@#@@#@ 甲:
@#@请听诗朗诵《友谊》。
@#@@#@ 乙:
@#@深厚的友谊,温暖了我们的心灵。
@#@@#@ 甲:
@#@深厚的友谊,也温暖了我们每一个人。
@#@@#@ 乙:
@#@爱,是阳光,是雨露。
@#@@#@ 甲:
@#@爱,是春风,是鲜花。
@#@@#@ 乙:
@#@爱是无私的,爱是广义的。
@#@@#@ 甲:
@#@请欣赏舞蹈《爱的奉献》。
@#@@#@ 尾声@#@ 甲:
@#@爱,似涓涓清泉,温暖我们的心灵。
@#@@#@ 乙:
@#@爱,如闪闪星光,照亮我们的前程。
@#@@#@ 甲:
@#@我们要播撒爱的种子!
@#@@#@ 乙:
@#@我们要珍惜爱的花朵!
@#@@#@ 甲:
@#@只要我们付出真心!
@#@@#@ 乙:
@#@只要我们付出爱心!
@#@@#@ 合:
@#@我们的明天就会变得更美好!
@#@@#@ @#@@#@ 甲:
@#@让我们高声齐唱《明天会更好》,祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天!
@#@@#@ 乙:
@#@请辅导员讲话。
@#@(鼓掌)@#@";i:
25;s:
23009:
"全国通用版学年高中历史专题六古代希腊罗马的政治文明第2课罗马人的法律@#@第2课 罗马人的法律@#@[学习目标]@#@课程标准@#@重点难点@#@1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
@#@@#@2.理解法律在人类社会生活中的价值。
@#@@#@1.掌握罗马法的主要内容。
@#@(重点)@#@2.理解法律的不断完善对罗马国家的发展及现代资本主义法制的发展产生的影响。
@#@(重难点)@#@一、从习惯法到成文法@#@1.罗马法的内容:
@#@罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。
@#@@#@2.《十二铜表法》@#@
(1)背景:
@#@贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众;@#@平民为争取自己的权利,要求制定成文法。
@#@@#@
(2)颁布:
@#@公元前449年颁布的《十二铜表法》是罗马成文法的起点。
@#@@#@(3)特征:
@#@是以往罗马习惯法的汇编,保留了古老习俗和某些维护贵族特权的不合理法规。
@#@@#@(4)影响:
@#@是罗马第一部有章可循的成文法,限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,一定程度上保护了平民的利益。
@#@@#@[历史认识]@#@习惯法与《十二铜表法》都是罗马公民法的构成部分,二者在法律的呈现方式上有差异,即不成文法和成文法的区分。
@#@@#@[易错提醒]@#@《十二铜表法》虽然在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。
@#@但实质还是维护奴隶主贵族的利益,它只是限制了奴隶主贵族专横和对法律的随意曲解。
@#@@#@二、从治“公民”到治“万民”@#@1.公民法与万民法@#@公民法@#@万民法@#@时间@#@从罗马建国到公元前3世纪中叶产生的法律@#@由共和国到帝国过程中产生的法律@#@特点@#@对象@#@适用于罗马公民@#@适用于罗马境内各族人民@#@运用@#@注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通@#@简洁灵活且实用有效@#@内容@#@侧重于国家事务和法律程序等@#@注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷@#@意义@#@法律有了更大适用范围,成为巩固罗马统治的重要工具@#@2.自然法@#@
(1)含义:
@#@不是具体的法律条文,而是一种法律观念。
@#@@#@
(2)观点:
@#@西塞罗认为,自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权力;@#@在自然法体系下,人人生而平等,都有资格享有某些基本权利。
@#@@#@(3)意义:
@#@这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。
@#@@#@[概念辨析] @#@公民法与万民法并不是相互对立,而是相互补充的。
@#@万民法并不是适用于任何人,而是适用于罗马统治范围内一切自由民,奴隶作为非自由民,则不能享有法律保护。
@#@@#@[思维点拨]@#@西塞罗认为,自然法先于成文法和国家颁布的法律而存在,它是正义的根源,是人类法律的基础。
@#@因此,自然法具有高于一切人类立法的权威,是判断正义与非正义的标准,是衡量人类立法和人类行为的准绳。
@#@@#@三、罗马法的作用和影响@#@1.公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。
@#@@#@2.万民法以广泛的适用性和实用性,较好地理顺了各种利益关系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
@#@@#@3.深远影响:
@#@成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱;@#@罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
@#@@#@[关键点拨] 罗马法对罗马帝国来说最重要的作用是维系和稳定了帝国的统治。
@#@罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位,它是近现代西方法律的先驱,并且,它的法律观念具有普遍性。
@#@@#@主题一 罗马法的演变@#@探究点1 成文法与公民法@#@史料一 (下图)@#@史料二 罗马公民法由《十二铜表法》逐渐演变而来。
@#@基本上是罗马及其公民的法律,以成文和非成文两种形式存在着,包括元老院的法令、元首的命令、大法官的布告,也包括一些具有法律效力的古代习惯。
@#@@#@思考
(1)史料一中的法律在罗马法发展过程中有何地位?
@#@@#@
(2)指出史料二中公民法的适用范围及其局限性。
@#@@#@答案
(1)《十二铜表法》是罗马的第一部成文法,也是罗马的基本法。
@#@@#@
(2)范围:
@#@罗马公民法用来调整罗马公民之间的关系,适用于罗马公民。
@#@局限:
@#@保留了一些比较野蛮的习惯法。
@#@@#@探究点2 从公民法发展到万民法@#@史料 罗马法达到其鼎盛阶段是在帝国时期。
@#@主要是由于法律扩大到更加广泛的司法领域,既扩大到异地外来人的生活和财产方面,也扩大到意大利公民方面。
@#@@#@思考 史料表明罗马法有何新的发展?
@#@@#@答案 罗马法发展到万民法,成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律;@#@最主要的不同是适用的范围不同,主要动力是罗马的不断对外扩张。
@#@@#@罗马法的作用和局限性@#@
(1)作用@#@①罗马法的制定和实施是为了维系和稳固奴隶主贵族的统治。
@#@罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据,稳定了社会秩序。
@#@@#@②罗马法内容丰富,体系完善,是影响广泛而深远的古代法律体系。
@#@它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。
@#@它不仅严格界定法律主体的权利和义务,而且还阐明了相关法理,为人们提供了行使权利和承担义务的法律依据。
@#@罗马法是近现代欧洲大陆法系的基础,是近现代资本主义法制的先声。
@#@@#@
(2)局限性:
@#@它毕竟是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
@#@所以,罗马法有很大的虚伪性和局限性。
@#@@#@主题二 罗马法的主要特点@#@史料一 罗马人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二铜表法》,是一部简单、保守、代表农业民族的成文法。
@#@……尤其是考虑到当时存在这样的观念:
@#@一个民族无论去何处,总携带自己的法律……因而它们制定了一部新的法律——《万国法》,即国际法,他们认为这部法律对罗马人和非罗马人都适用。
@#@@#@史料二 罗马人发展的最终的法律观念也就是自然法的观念……虽然法律专家们并不认为自然法无形中对罗马民法起了限制作用,但他们确实把他们看作是人类立法应该遵循的楷模。
@#@这一基本原则是罗马法的一个伟大贡献,至今仍在起作用。
@#@实际上,罗马法是后来公元6世纪中期在查士丁尼法典中系统化的,从而构成欧洲拉丁国家、拉丁美洲国家、魁北克省和路易斯安那州现存法律制度的基础。
@#@——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@思考
(1)史料一中提到的罗马人可以“携带”的法律有哪些?
@#@最后又形成了什么法律文件?
@#@@#@
(2)根据史料二和所学知识说明罗马法与现代欧美国家法律之间存在怎样的关系?
@#@@#@答案
(1)《十二铜表法》《万国法》。
@#@《查士丁尼民法大全》。
@#@@#@
(2)罗马法为现代欧美国家法律奠定了基础。
@#@@#@罗马法的特点@#@
(1)从形式上看,体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。
@#@@#@
(2)从内容上看,维护了罗马公民和自由民的社会地位,调整了财产关系,规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯,具有时代性的特征;@#@内容丰富、体系完善,涉及政治、经济、思想等许多领域。
@#@@#@(3)从作用上看,是维系和巩固帝国统治的强有力工具,对后世影响深远。
@#@@#@(4)从局限上看,体现出帝国统治者的意志和要求,对于被统治者而言,不可能真正实现法律面前人人平等。
@#@因此,其实质是维护少数奴隶主利益的工具,属于奴隶制法律体系。
@#@@#@(5)从地位上看,罗马法是欧洲最早的比较系统完备的法律体系,是西方政治文明的起源之一。
@#@@#@1.从罗马法看法律在人类社会生活中的价值@#@
(1)法律的突出价值在于维系社会秩序。
@#@@#@①罗马是一个奴隶制国家,也是古代世界最典型的法治国家。
@#@@#@②罗马法律在调整罗马社会生活关系、解决社会冲突、维护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大的作用。
@#@@#@
(2)罗马法的许多规定都明确私有财产神圣不可侵犯,对后世资本主义私法的发展产生了深刻的影响。
@#@近代欧美资本主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律,资产阶级的陪审制度、律师制度、诉讼制度等都源于罗马法。
@#@@#@(3)法律是统治阶级意志的体现。
@#@@#@①阶级社会的法律,都是统治阶级压迫被统治阶级的工具,都是为统治阶级服务的。
@#@@#@②统治阶级与被统治阶级之间从根本上来说是没有平等可言的。
@#@@#@(4)罗马法体现自然法精神。
@#@自然法不是为体现立法者意志而产生的,其所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念及重视理性的精神,对人类社会生活具有重要指导意义。
@#@@#@2.罗马法的基本内容及局限性@#@
(1)基本内容:
@#@罗马法分为广义和狭义两种。
@#@广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度。
@#@狭义的罗马法指罗马公民法。
@#@从形式上看,可以分为成文法和习惯法;@#@从整体结构上看,包括公民法、万民法等。
@#@万民法主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
@#@@#@
(2)局限性@#@①法律是统治阶级意志的体现。
@#@罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益,对于被统治者来说,只能承担义务,不可能实现真正意义上的法律面前人人平等。
@#@@#@②罗马法毕竟是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
@#@所以,罗马法有很大的虚伪性和局限性。
@#@@#@1.罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。
@#@《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。
@#@可见当时( )@#@A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位@#@B.平民采取有效方式争取自身权益@#@C.贵族让步在法制发展中起决定作用@#@D.平民与贵族的政治诉求日趋一致@#@答案 B@#@解析 习惯法时期,贵族随意曲解法律,导致贵族与平民矛盾尖锐,平民和贵族斗争的结果是《十二铜表法》的制定,题干信息就是这种背景的体现,故B项符合题意。
@#@@#@2.《十二铜表法》规定:
@#@“出卖的物品纵使交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不转移。
@#@”该规定反映了( )@#@A.罗马法对贵族利益的维护@#@B.罗马法对私有财产的保护@#@C.古罗马商品经济的高度发达@#@D.古罗马对商品交换活动的严格限制@#@答案 B@#@解析 依据题干材料可知,即使卖方已将出卖物交付给买方,在价款付清或提供担保以满足卖方要求之前,卖方仍保留该物品的所有权。
@#@这反映了法律对私有财产进行严格的保护,B项正确。
@#@A、C、D三项表述与材料无直接的联系。
@#@@#@3.从罗马法的产生发展过程,可以清晰地看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。
@#@罗马法发展的过程中,合乎逻辑的演变是( )@#@A.习惯法—习惯总结—习惯—成文法@#@B.法律理论—习惯—成文法—习惯法@#@C.成文法—习惯—法律总结—习惯法@#@D.习惯—习惯法—成文法—法律总结@#@答案 D@#@解析 根据题干提供的信息和所学史实,罗马法最早是奴隶社会内部约定俗成的习惯,在后期成为维护奴隶主利益的习惯法,解释权在贵族,而共和国时期的《十二铜表法》是罗马习惯法的汇编,是罗马成文法的开端,发展到帝国时期《查士丁尼民法大全》成为罗马法的总结。
@#@所以此题正确选项是D项。
@#@@#@4.著名法学家西塞罗认为:
@#@“在各民族制定的各种法律之上有一更高的适用于一切民族永恒的自然法。
@#@自然法是与自然即事物的本质相适应的法,其本质为正确的理性。
@#@”西塞罗意在表明( )@#@A.法律必须体现正义和公正@#@B.法律必须注重保护自然事物@#@C.法律必须维护广大罗马人民的利益@#@D.法律必须与雅典的民主政治相适应@#@答案 A@#@解析 本题须抓住材料信息“适用于一切民族”“与自然……本质相适应”以及“正确的理性”。
@#@根据材料信息,B项将自然本质与自然事物混淆,C项将适用一切民族曲解为维护罗马人民利益,D项与雅典民主没有关系。
@#@故此最佳答案为A项。
@#@@#@5.阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一 第八表 二、毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。
@#@@#@三、如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金;@#@如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
@#@@#@《十二铜表法》@#@材料二 奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
@#@——摘编自《民法大全》@#@
(1)《十二铜表法》发表的原因是什么?
@#@标志着什么?
@#@@#@
(2)《民法大全》形成于哪位皇帝期间?
@#@其目的是什么?
@#@又标志着什么?
@#@@#@(3)根据材料一、二内容,你认为罗马法制定的目的是什么?
@#@@#@答案
(1)原因是平民反对贵族特权斗争的结束;@#@标志着罗马成文法的诞生。
@#@@#@
(2)查士丁尼;@#@极力重振罗马帝国的雄风;@#@标志罗马法体系的最终完成。
@#@@#@(3)为了维护奴隶制度,保护奴隶主阶级的政治和经济利益,巩固其统治地位。
@#@@#@解析 此题主要考查罗马法不断发展的动力,注意联系当时的罗马社会的政治、经济状况,从统治者维护自身统治的角度出发即可。
@#@@#@[对点练]@#@知识点1 从习惯法到成文法@#@1.公元前506年,罗马平民阿扎伊与贵族维拉里发生纠纷,双方闹到当地法庭后,法官判决所依据的法律应该属于( )@#@A.习惯法B.成文法@#@C.万民法D.自然法@#@答案 A@#@解析 罗马法从形式上分为习惯法和成文法,公元前449年颁布的《十二铜表法》为第一部成文法,在此之前为习惯法,万民法是成文法的体现,自然法不是具体的法律条文,而是一种法律观念,故选A项。
@#@@#@2.意大利历史学家格罗索曾指出“《十二铜表法》的形成……恰恰应当归功于一定的历史要求,这种要求从外部对法的发展起着推动作用”,他所说的外部推动指的是( )@#@A.公民与自由民之间的斗争@#@B.奴隶主与奴隶之间的斗争@#@C.贵族与平民之间的斗争@#@D.罗马居民与外邦人之间的斗争@#@答案 C@#@解析 从题干“《十二铜表法》的形成”并结合所学知识可知,这里的“外部推动”指的是平民与贵族之间的斗争,A、B、D三项不符合题意;@#@所以答案选C项。
@#@@#@知识点2 从治“公民”到治“万民”@#@3.公元前122年罗马保民官盖约提出公民权法案,授予拉丁同盟者以罗马公民权,意大利同盟者以拉丁公民权。
@#@其主要目的是( )@#@A.建立军事独裁的社会基础@#@B.扩大共和国统治的社会基础@#@C.促进境内外经济文化交流@#@D.为万民法实施创造有利条件@#@答案 B@#@解析 由“授予拉丁同盟者以罗马公民权,意大利同盟者以拉丁公民权”说明是为了扩大共和国统治基础,故B正确。
@#@@#@4.万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”,宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。
@#@这说明它( )@#@A.保护自由民的私有财产@#@B.便于商品经济的发展@#@C.维护奴隶制度@#@D.规定自由民是享有特权的人群@#@答案 C@#@解析 题干中的关键信息是奴隶的权利被排除在法律保护之外,这反映了万民法维护奴隶制度的本质,故选C项。
@#@A、B、D三项均不符合题意。
@#@@#@知识点3 西塞罗和自然法精神@#@5.古罗马法学家西塞罗曾经说:
@#@“环顾我们国家中的其他部分,你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。
@#@”这句话反映出当时罗马社会( )@#@A.人人精通法律@#@B.法律适用于所有人@#@C.法律至上的原则@#@D.统治阶级没有特权@#@答案 C@#@解析 根据题干提供的信息“都依照规则和法律的规定而运转”和所学史实,可知古罗马的政治文明成果最重要的是罗马法,而罗马法的核心原则就是法治原则。
@#@@#@知识点4 罗马法的作用和影响@#@6.罗马法中有句名言,即“没有告诉人就没有法官”,这就是由“控诉式诉讼”派生出来的“不告不理”审判原则。
@#@这说明古罗马( )@#@A.减少诉讼案件B.维护贵族利益@#@C.注重法律程序D.强调证据作用@#@答案 C@#@解析 “不告不理”审判原则,就是“民不告,官不究”,反映出古罗马对法律程序的注重,正确答案为C项。
@#@材料强调的是告与不告,不是证据,排除D项。
@#@A、B两项与题意无关,排除。
@#@@#@[能力练]@#@7.罗马人存在这样的观念:
@#@一个民族无论去何处,总要携带自己的法律。
@#@这反映了罗马人( )@#@A.法律意识浓厚B.喜欢打官司@#@C.经常犯法D.维护私有财产权@#@答案 A@#@解析 审读材料,材料的中心思想是罗马人重视法律。
@#@根据材料中心思想分析备选项:
@#@重视法律并不代表罗马人喜欢打官司,故排除B项;@#@更不能说明罗马人经常犯法,可排除C项;@#@法律的功能并不只是维护私有财产权,可排除D项。
@#@@#@8.“法典化来源于对法律的普遍性和系统性的追求的冲动,这种追求的成功实现的前提在于人们承认人本身具有相当程度的理性,依据它人类能够认识、解决法律中的问题,从而最终获致法律的完美状态。
@#@”这最适合于评价( )@#@A.习惯法B.《十二铜表法》@#@C.公民法D.《民法大全》@#@答案 D@#@解析 抓住材料中的关键信息“法典化”“普遍性和系统性”“最终获致法律的完美状态”并结合所学知识可知,6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法体系最终完成。
@#@故答案是D。
@#@@#@9.阅读下列材料:
@#@@#@材料一 罗马《十二铜表法》规定:
@#@“树枝越界的,应修剪至离地十五尺,使树阴不至影响邻地;@#@如树木因风吹倾斜于邻地,邻地所有人亦可诉诸处理。
@#@”“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的,如为适婚人,则处死以祭谷神;@#@如为未适婚人,则由长官酌情鞭打,并处以赔偿双倍于损害的罚金。
@#@”@#@材料二 对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容。
@#@它制定了解决各类债务纠纷时适用的条款,而且特别明晰地规定了契约的各种形式,以及契约双方的权利和义务。
@#@@#@材料三 “在罗马人那里,私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果,因为他们的生产方式没有改变。
@#@”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时,“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。
@#@”……即使在英国,为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展,也不得不参照罗马法的诸原则。
@#@@#@——《马克思恩格斯全集》第3卷@#@请回答:
@#@@#@
(1)根据材料一,概括《十二铜表法》的特点。
@#@@#@
(2)简要说明“对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容”的原因。
@#@@#@(3)根据材料二、三及所学知识,简要分析罗马法的历史作用及其影响。
@#@@#@答案
(1)条文明晰;@#@具有较强的可操作性;@#@有习惯法的痕迹。
@#@@#@
(2)一是罗马商品经济迅速发展,经济问题复杂多样;@#@二是随着版图的扩大,罗马公民与非公民的矛盾上升,财产纠纷增多。
@#@@#@(3)作用:
@#@罗马法保护私有财产,有利于缓解社会矛盾,稳定社会秩序,稳固帝国的统治。
@#@影响:
@#@罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典,对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。
@#@罗马法的影响还远及亚洲。
@#@罗马法中蕴涵的公民人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
@#@(其他表述,言之有理即可)@#@解析 第
(1)问注意不要单纯提取信息,要对这些信息进行分析,概括其特点;@#@第
(2)问结合当时经济发展和版图扩大这一背景去回答;@#@第(3)问要注意回答出现实影响和历史影响两方面。
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@#@@#@ @#@@#@";i:
26;s:
74:
"河南省八市学评届高三下学期第一次测评语文扫描版@#@";i:
27;s:
28551:
"宁夏吴忠市青铜峡市卫生健康系统招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、某工厂工作日为8小时,其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时,月工资总额为5万元,则该工厂资本家每月获得的剩余价值为()万元。
@#@@#@ A、5@#@ B、10@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是剩余价值。
@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率,或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。
@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时,剩余价值率为1。
@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值,剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@ 1:
@#@1,剩余劳动时间创造剩余价值,所以工人创造的剩余价值也是5万元,故本题选择A选项。
@#@@#@ 2、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。
@#@‘民以食为天”’。
@#@这段话表明()。
@#@@#@ A、人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动@#@ B、人的生理需求是历史的基础@#@ C、人的自然属性决定着人的本质@#@ D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “民以食为天”,说明人们只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文,故本题选择B选项。
@#@@#@ 4、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 5、工业社会最核心的生产要素是()。
@#@@#@ A、土地@#@ B、科技@#@ C、资本@#@ D、劳动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的生产要素。
@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源,包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容,而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。
@#@在农业社会,土地是最主要的生产要素;@#@在工业社会,资本是最主要的生产要素;@#@在信息社会,信息是最主要的生产要素。
@#@@#@ 信息要素对其他生产要素的替代程度,可以反映信息化与工业化的融合程度。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 6、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。
@#@@#@ A、报告、通知、决定、指示@#@ B、公报、议案、决议、公告@#@ C、意见、请示、批复、通告@#@ D、命令、通报、纪要、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A报告是上行文。
@#@B议案是上报公文。
@#@C项请示是上行文。
@#@故正确答案选D。
@#@@#@ 7、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 8、下列四组地名中,按所在经度由东向西依次排列的是()。
@#@@#@ A、上海、天津、北京、西安@#@ B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@ C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@ D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中最东为上海,最西为西安,天津位于北京东面,排序正确。
@#@B项中位于东海的普陀山最东,位于秦岭的华山最西,江西庐山东北面是安徽的九华山,排序错误。
@#@C项云南昆明的滇池最西,江苏、山东交界处的洪泽湖最东,但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西,排序错误。
@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面,排序也是错误的。
@#@故选가가@#@ 9、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是()。
@#@@#@ A、锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂——孟子@#@ B、民不畏死,奈何以死惧之——老子@#@ C、相濡以沫,不如相忘于江湖——庄子@#@ D、君子喻于义,小人喻于利——孔子@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂”语出荀子而非孟子,A项对应错误,当选。
@#@@#@ 10、农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高。
@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。
@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。
@#@@#@ A、油脂@#@ B、蛋白质@#@ C、维生素@#@ D、糖类@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生活常识。
@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。
@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。
@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。
@#@因此,本题中缺少蛋白质。
@#@B项当选。
@#@@#@ 11、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 12、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】半导体收音机分AM(即中波和短波,载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下)以及FM(即调频,载波频率一般在80MHz以下)。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz,800MHz,900MHz,1800MHz几个频段,远高于广播的频率,穿透能力比较强。
@#@@#@ 13、下列描写节气的诗句中,节气最靠后的是()。
@#@@#@ A、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花@#@ B、独出前门望野田,月明荞麦花如雪@#@ C、一二三四五六七,万木生芽是今日@#@ D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项选自陆游的《临安春雨初霁》,描写了清明时节的景色。
@#@B项选自白居易的《村夜》,描写了霜降时的景色。
@#@C项选自罗隐的《京中正月七日立春》,描写了立春时的景色。
@#@D项选自杨万里的《晓出净慈师送林子方》,描写了大暑时的景色。
@#@这四个节气中,霜降是最靠后的。
@#@B项当选。
@#@@#@ 14、里约奥运会开幕式凸显了绿色环保的主题,并巧妙地将这一主题和“简约”联系在一起,彰显了人与自然和谐相处的理念,独具巧思。
@#@这说明:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、人们只有发挥主观能动性,才能实现主客体的统一@#@ B、人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性@#@ C、人能够认识事物的矛盾并根据自身需要加以调节@#@ D、人们的正确观念是成功改造事物的基础@#@ 【答案】B@#@ 【解析】里约奥运会开幕式将绿色环保的主题和“简约”巧妙联系在一起,体现了人意识的主动创造性。
@#@里约奥运会选择绿色环保的主题,体现人的意识活动的自觉选择性。
@#@故题干说明了人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、中华五千年文化创造出许多脍炙人口的成语典故。
@#@下列成语与历史事件对应正确的是()。
@#@@#@ A、纸上谈兵——城濮之战@#@ B、卧薪尝胆——楚汉争霸@#@ C、风声鹤唳——淝水之战@#@ D、退避三舍——巨鹿之战@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项正确:
@#@指前秦部队四散逃跑时惊恐的样子,他们听到风声鹤叫,以为东晋是追兵追赶而来。
@#@A项错误:
@#@纸上谈兵——长平之战,对应人物赵括,指赵括只会空谈理论,不会根据实际情况进行变通。
@#@城濮之战——退避三舍,人物是晋文公重耳。
@#@B项错误:
@#@卧薪藏胆——春秋时期最后一位霸主越王勾践,楚汉争霸指秦末项羽和刘邦争夺统治权的战争,项羽自诩为西楚霸王,封刘邦为汉王。
@#@D项错误:
@#@退避三舍——城濮之战,巨鹿之战——破釜沉舟(项羽破秦军主力;@#@砸锅、凿船断自己后路)。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、企业产品成本的降低意味着()。
@#@@#@ A、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的增加@#@ B、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的减少@#@ C、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的不变@#@ D、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的总和固定@#@ 【答案】B@#@ 【解析】活劳动是指人的劳动,物化劳动是指生产资料是死劳动。
@#@成本由c+v组成,它的降低意味着c降低,表现为不变资本消耗的减少;@#@同时也可以表现为v的减少。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 19、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 20、在资本主义市场上,商品出售价格的最低界限是()。
@#@@#@ A、商品的个别价值@#@ B、商品的社会价值@#@ C、商品的生产成本@#@ D、商品的生产价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值,由个别劳动时间形成的价值是个别价值。
@#@@#@ 在商品经济条件下,商品是按社会价值出卖的。
@#@资本主义企业生产的商品价值(W)包括三个部分:
@#@生产商品所耗费的不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)。
@#@即W=c+v+m。
@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额,对资本家来说,就是生产成本。
@#@因此,资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。
@#@它对资本家有重要意义。
@#@这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。
@#@生产成本代表资本的耗费,资本家必须在出卖商品后将它收回,才能购买回生产中已耗费的各种生产要素,使再生产得以实现。
@#@所以,生产成本是商品售卖价格的最低界限。
@#@资本家按生产成本出卖,可以保本,如果低于生产成本,则陷入亏损。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 21、昔日小汽车只是一种奢侈品,而今天已经进入普通百姓家。
@#@其根本原因是()。
@#@@#@ A、个别劳动生产率提高,商品价值量降低@#@ B、社会劳动生产率提高,价值总量降低@#@ C、商品供大于求,价格降低@#@ D、社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根本原因应该是社会劳动生产率的提高,由于社会劳动生产率的提高,单位商品价值量降低,导致价格降低。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、关于赵某代拟的,“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是()。
@#@@#@ A、标题正确,发文机关可以省略@#@ B、标题要素不全,发文机关和事由都能省略@#@ C、标题要素齐全,事由可以省略@#@ D、标题不正确,发文机关不能省略@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成,发文机关可省略,故本题的正确答案为A项。
@#@@#@ 23、在马斯洛的五个需求层次理论中,最高需求层次为()。
@#@@#@ A、爱和归属的需要@#@ B、受人尊重需要@#@ C、安全需要@#@ D、自我实现需要@#@ 【答案】D@#@ 【解析】马斯洛把人的需要由低到高的次序分为五个层次,即生理需要、安全需要、社交需要、受人尊重需要、自我实现需要五个层次,因此D项正确。
@#@@#@ 24、以下发生烫伤后所采取的措施不正确的是()。
@#@@#@ A、对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用冷水反复冲洗,再涂些清凉油即可@#@ B、烫伤部位已经起小水泡的,可直接用已消毒的小刀或细针将其弄破,然后涂些烫伤膏,以加快药物吸收@#@ C、烫伤比较严重的,应当及时送医院进行治疗@#@ D、烫伤面积较大的,应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱,必要时应将衣物剪开,再进行烫伤部位的清洁@#@ 【答案】B@#@ 【解析】烫伤部位已经起小水泡的,不要弄破它,可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 25、晴朗的夜空中,星星一闪一闪的原因是()。
@#@@#@ A、对月光的反射@#@ B、大气的折射作用@#@ C、星际物质的遮挡作用@#@ D、星星自身会发出闪烁的光@#@ 【答案】B@#@ 【解析】星星一闪一闪的原因是,星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼,而大气层在不断流动,密度分布不均匀,对星光的折射程度也在不断变化,从而使人眼看到星星在不断闪烁。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是()。
@#@@#@ A、在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式@#@ B、在剩余价值生产中的作用不同@#@ C、在资本积累中的作用不同@#@ D、在资本流通中的周转速度不同@#@ 【答案】B@#@ 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。
@#@可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。
@#@劳动力在使用过程中,不仅能够创造补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,是资本增值。
@#@不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本,经过生产过程,它的价值会随物质形态的改变,转移到新产品中去,没有发生任何价值量的变化,价值不会增值。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、文件的连续性是指()。
@#@@#@ A、对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系@#@ B、文件结构与语言必须周严有效@#@ C、文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系@#@ D、整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联@#@ 【答案】A@#@ 【解析】文件的连续性是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间,应该保持必要的继承关系,不能各自孤立,互相矛盾。
@#@@#@ 28、公文中,“×@#@×@#@×@#@×@#@”处缺少发文字号,其正确的书写格式应为()。
@#@@#@ A、陕政函(2012)181号@#@ B、陕政函〔2012〕第181号@#@ C、陕政函〔2012〕181号@#@ D、陕政函2012年第181号@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@发文字号有固定的模式,由发文机关代字,年份(发文年度),序号(发文顺序号)三部分组成,年份加六角括号,序号前不加"@#@第"@#@字,数字前面也不加"@#@0"@#@。
@#@因此本题选择C选项。
@#@@#@ 29、()是人才资源开发的关键环节,人才拥有数量的多少,只是潜在反映组织的价值和创造能力,唯有通过使用、开发,才可以转化为现实的生产力。
@#@@#@ A、人才开发@#@ B、人才使用@#@ C、人才教育@#@ D、人才质量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人才使用是人才资源开发的关键环节。
@#@人才拥有数量的多少,只是潜在反映组织的价值和创造能力,唯有通过使用、开发,才可以转化为现实的生产力。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、药物对于健康人并没有直接的价值,对于病人则具有直接的价值,这说明()。
@#@@#@ A、价值具有主体性@#@ B、价值具有客观性@#@ C、价值具有社会历史性@#@ D、价值具有多维性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确,价值具有主体性。
@#@由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的,因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。
@#@药物针对健康人和病人存在不同价值,体现了不同主体对同一种事物的价值认同不尽相同,是价值主体性的一种表现形式。
@#@B项错误,价值客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@C项가가滄滄䢠庐᧾䢠魤가@#@ 31、宗教与哲学的共同点在于()。
@#@@#@ A、是“科学之科学”@#@ B、是理论化、系统化的世界观@#@ C、是麻醉人们的精神鸦片@#@ D、是社会意识形态@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容,所以答案为D项。
@#@@#@ 32、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 33、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 34、如果资本产出比是3,经济增长率为9%,根据哈罗德—多马模型计算,储蓄率应为()。
@#@@#@ A、3%@#@ B、6%@#@ C、12%@#@ D、27%@#@ 【答案】D@#@ 【解析】此题考查的是对哈罗德—多马模型内涵的表示的理解与应用。
@#@哈罗德—多马模型可以表示为G=S/V其中,G是经济增长率,S是资本积累率(储蓄率或投资率),V是产出-资本比。
@#@@#@ 35、社会经济结构即一定社会的物质资料的生产方式是()。
@#@@#@ A、社会存在和社会意识的统一@#@ B、生产力和生产关系的统一@#@ C、经济基础和上层建筑的统一@#@ D、劳动与劳动对象的统一@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式,在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。
@#@生产方式的物质内容是生产力,其社会形式是生产关系,生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 37、上山不见山,入村不见村,院落地下藏,窑洞土中生的景观会出现在()。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、黄土高原@#@ C、南方山地@#@ D、蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前三句,我们可能不理解,但我们知道窑洞是黄土高原特有的景观。
@#@各地形区的自然景观,需在学习过程中积累。
@#@@#@ “远看是山,近看成川”@#@ “世界屋脊”@#@ “茫茫雪原,高原上群山延绵”描写的是青藏高原;@#@@#@ “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”、“一望无际的草原”描写的是内蒙古高原;@#@@#@ “窑洞“、“千沟万壑”描写的是黄土高原;@#@@#@ “多独山,溶洞,钟乳石”描写的是云贵高原。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达数百万种。
@#@这一情况说明()。
@#@@#@ A、物质世界是人类所创造的@#@ B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@ C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@ D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西,说明人类可以改造物质世界,但是这并不意味着物质世界是人类创造的,人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造,人造物质不能脱离天然物质而存在,故@#@ A、D选项错误,另外,物质决定意识,意识具有能动的反作用,故C选项错误。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 39、资本家付给工人的工资其本质上是()。
@#@@#@ A、工人劳动的价值@#@ B、工人全部劳动的报酬@#@ C、工人劳动的价格@#@ D、工人出卖劳动力的价值或价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@资本家购买劳动力付给工人的工资,不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格。
@#@资本主义工资,其本质是劳动力价值或价格的转化形式。
@#@故本题选择D。
@#@@#@ 40、平行文是指()。
@#@@#@ A、向上级机关报送的公文@#@ B、向更高一级上级机关报送的公文@#@ C、向下级机关发送的公文@#@ D、同级或不相隶属机关之间来往的公文@#@ 【答案】D@#@ 【解析】上行文指向所属上级机关呈送的公文,下行文指向所属下级机关发送的公文,平行文指同级机关或不相隶属机关之间来往的公文。
@#@@#@ 41、医生在给人抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是()。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉,C项当选。
@#@@#@ 42、范围经济产生的原因包括()。
@#@@#@ A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@ B、投入要素具有多重使用价值@#@ C、效率管理的覆盖面扩大@#@ D、充分利用品牌";i:
28;s:
28725:
"隆林各族自治县联通公司招聘考试试题及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是()。
@#@@#@ A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@ B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@ C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@ D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@ 【答案】A@#@ 【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 2、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中,寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限,取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化,所以,虽然它们都承认世界是物质的,但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性,不是彻底的唯物主义一元论。
@#@因此本题答案为D。
@#@@#@ 3、根据物权客体的种类,物权可分为()。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准,可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类,可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同,可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在,可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、下列加点的词语古今异义的是()。
@#@@#@ A、窈窕淑女,君子好逑@#@ B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@ C、孔雀东南飞,五里一徘徊@#@ D、因利乘便,宰割天下,分裂河山@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。
@#@B项中“丈夫”指成年男子,在现代汉语中则指已婚女子的配偶,与“妻子”相对。
@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。
@#@@#@ 5、×@#@市公安局告知市民施工断路使用的文种是()。
@#@@#@ A、决定@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
@#@事务性通告是指向有关对象广泛告知某一问题或特定工作而制发的有关事宜的文告。
@#@如《×@#@×@#@市公安局关于×@#@×@#@路施工断路的通告》。
@#@@#@ 6、公文写作要正确用词,其中要掌握一些特定词语,这将大大提高公文的写作速度,例如下列词语中的经办用语是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、根据为了目前@#@ B、当否随着为盼@#@ C、批转拟请妥否@#@ D、现将责成办理@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经办用语表示公文的办理经过,比如:
@#@经、业经、现将、责成、试行、办理、酌办、查照,等等。
@#@@#@ 7、“激变论”的错误在于()。
@#@@#@ A、否认量变是质变的必要准备@#@ B、否认质变中有量的扩张@#@ C、否认量变中有部分质变@#@ D、只承认量变不承认质变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。
@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 8、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 9、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 10、资本主义工资的本质是()。
@#@@#@ A、工人的劳动报酬@#@ B、工人的劳动价格@#@ C、按劳分配形式@#@ D、劳动力的价值和价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本主义工资:
@#@其本质是劳动力价值或价格的转化形式。
@#@资本家购买劳动力付给工人的工资,也不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格。
@#@@#@ 11、人每天都会眨眼无数次,有时是有意识的动作,有时则是“自动”进行的。
@#@这些“自动”进行的眨眼动作的主要目的是()。
@#@@#@ A、阻挡灰尘等异物进入眼睛@#@ B、防止眼部肌肉僵直、疲劳@#@ C、习惯性动作,没有什么目的@#@ D、使眼泪均匀覆盖眼球,保持眼球湿润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】眨眼是眼睛的一种自我保护机制,眨眼的时候能使眼泪均匀覆盖眼球,保持眼球湿润,同时把眼球表面的灰尘洗掉。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、商品最本质的因素是()。
@#@@#@ A、使用价值@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性。
@#@使用价值是商品具有的效用,即能满足人类某种需要的属性,使用价值是商品的自然属性。
@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。
@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性,体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。
@#@@#@ A、与800mm等降水量线大体一致@#@ B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@ C、是湿润区和半湿润区的界线@#@ D、与1月份零度等温线一致@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 15、一般来说,通货膨胀的基本标志是()。
@#@@#@ A、货币供应量下降@#@ B、物价上涨@#@ C、人均货币存量下降@#@ D、人均所得货币下降@#@ 【答案】B@#@ 【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、道德有多方面的功能,其中占主要地位的功能是()。
@#@@#@ A、调节和认识功能@#@ B、调节和教育功能@#@ C、教育和评价功能@#@ D、认识和教育功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】道德有多方面的功能,如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等,其中占主要地位的是调节功能和认识功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、管理学中以尊重人心,激发人的热情为核心的原理是()。
@#@@#@ A、激励原理@#@ B、能级原理@#@ C、人本原理@#@ D、效益原理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人本原理是一种全新的管理模式,其核心是尊重人心、激发人的热情,要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心,以人的权利为根本,强调人的主观能动性,力求实现人的全面、自由发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、在京剧艺术中,性格比较天真活泼、爽朗泼辣,举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为()。
@#@@#@ A、花旦@#@ B、青衣@#@ C、正旦@#@ D、武旦@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“花旦”为青年或中年女性的形象,性格活泼、泼辣放荡,常常带点喜剧色彩,因此该项正确。
@#@@#@ B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当,北方剧种多称青衣,南方剧种多称正旦;@#@青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物,大多数是贤妻良母或贞节烈女。
@#@@#@ D项,“武旦”大多扮演勇武的女性形象,如武将或江湖中的各类女侠,表演上重武打和绝技的运用。
@#@@#@ 21、下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是()。
@#@@#@ A、卡夫卡的《变形记》@#@ B、梅特林克的《青鸟》@#@ C、马尔克斯的《百年孤独》@#@ D、贝克特的《等待戈多》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派,其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观、详尽的描述,使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣,该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等,因此C项正确。
@#@@#@ A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。
@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。
@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。
@#@@#@ 22、()是未成熟细胞,具有再生人体各种组织器官的功能,被医学界称为“万能细胞”。
@#@@#@ A、干细胞@#@ B、红细胞@#@ C、白细胞@#@ D、细胞核@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
@#@在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞。
@#@干细胞是一种未充分分化,尚不成熟的细胞,具有再生各种组织器官和人体的潜在功能,医学界称为“万用细胞”。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、老张的儿子小张(8岁)课间时与同学小李发生争执,不慎将小李的眼睛打伤,花去医疗费5000余元。
@#@这一损失应()。
@#@@#@ A、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担补充责任@#@ B、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担连带责任@#@ C、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担连带责任@#@ D、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担补充责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。
@#@监护人尽到监护责任的,可以减轻其侵权责任。
@#@无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;@#@幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、下列观点中属于主观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、存在就是被感知@#@ B、上帝创造世界@#@ C、人是万物的尺度@#@ D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。
@#@因此,在主观唯心主义者看来,主观的精神是本原的、第一性的,而客观世界的事物则是派生的、第二性的。
@#@@#@ A、C属于主观唯心主义。
@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。
@#@@#@ B、D属于客观唯心主义。
@#@@#@ 25、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@@#@ A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员工。
@#@正确,当选;@#@@#@ D项,是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。
@#@故D错误,排除。
@#@@#@ 故本题正确答案为ABC。
@#@@#@ 26、不同事物具有不同的质,这主要是由于()。
@#@@#@ A、不同的事物内部有其不同的否定方面@#@ B、不同的事物有不同的发展规律@#@ C、不同的事物之间存在着特殊的联系@#@ D、不同的事物内部有其特殊的矛盾@#@ 【答案】D@#@ 【解析】事物的质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性决定的。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、移动电话给我们的生活带来了极大的方便,在实现这种全球快速、简捷的通信中,同步通信卫星发挥了巨大的作用。
@#@那么,同步通信卫星是()。
@#@@#@ A、相对于地球静止的@#@ B、在高空静止不动的@#@ C、相对于任何星体都是运动的@#@ D、相对于仍和星体都是静止的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上,与地球自转同向运动,绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等(即24h)。
@#@从地面上看去,卫星是静止不动的。
@#@这种通信卫星叫做同步通信卫星,也称静止地球卫星。
@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是()。
@#@@#@ A、覆水难收——机会成本@#@ B、一山不容二虎——完全垄断@#@ C、入芝兰之室,久而不闻其香——边际效用递减@#@ D、城门失火,殃及池鱼——负外部效应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“覆水难收”比喻事情已成定局,难以挽回,反映的应是沉没成本,沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本,即已经付出且不可收回的成本。
@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
@#@A项对应错误,当选。
@#@@#@ B项,“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容。
@#@完全垄断是指整个行业的市场由一家企业完全控制的状态。
@#@B项对应正确。
@#@@#@ C项,“入芝兰之室,久而不闻其香”指进入了摆满香草的房间,久而久之闻不到香草的香味了。
@#@边际效用递减,效用,即满足程度是人神经的兴奋,外部给一个刺激,人的神经兴奋就有满足感(产生效用),随着同样刺激的反复进行(连续消费同一种物品的数量增加),兴奋程度就下降(边际效用递减)。
@#@C项对应正确。
@#@@#@ D项,“城门失火,殃及池鱼”比喻无辜被连累而遭受灾祸。
@#@负外部效应是指未能在价格中得以反映的,对交易双方之外的第三者所带来的成本。
@#@D项对应正确。
@#@@#@ 29、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、组成生态系统的角色包括非生物的物质和能量以及生产者、消费者和分解者。
@#@下列属于同一角色的是()。
@#@@#@ A、空气、阳光、人类@#@ B、绿色植物、蓝藻@#@ C、蚯蚓、鱼类@#@ D、蜣螂、蘑菇、硝化细菌@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,空气和阳光属于非生物的物质和能量,人类属于消费者。
@#@B项,两者均属于生产者,当选。
@#@@#@ C项,蚯蚓属于分解者,鱼类属于消费者。
@#@D项,蜣螂和蘑菇属于分解者,硝化细菌属于生产者。
@#@@#@ 31、下列关于公文格式的表述中,恰当的一项是()。
@#@@#@ A、发文字号,是制发机关按顺序编列的公文代号,由机关代字、年份、序号三部分组成。
@#@@#@ B、公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成,缺一不可。
@#@@#@ C、附件是补充说明正文的依据材料,通常与主件分开装订。
@#@@#@ D、印发日期是指公文的生效日期,一般以负责人签发的日期为准。
@#@@#@ 【答案】A@#@ 【解析】部分公文标题中的发文机关和事由两项中的一项可以省略。
@#@附件是指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。
@#@附件是公文的重要组成部分,与正文具有同等效力,通常与主件一块装订。
@#@印发日期以付印日期为准。
@#@成文日期一般以负责人签发的日期为准。
@#@@#@ 32、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济方式,他的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、剩余价值规律@#@ C、竞争规律@#@ D、货币流通规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干为价值规律的概念。
@#@@#@ 33、平行文是指()。
@#@@#@ A、向上级机关报送的公文@#@ B、向更高一级上级机关报送的公文@#@ C、向下级机关发送的公文@#@ D、同级或不相隶属机关之间来往的公文@#@ 【答案】D@#@ 【解析】上行文指向所属上级机关呈送的公文,下行文指向所属下级机关发送的公文,平行文指同级机关或不相隶属机关之间来往的公文。
@#@@#@ 34、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。
@#@@#@ A、与800mm等降水量线大体一致@#@ B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@ C、是湿润区和半湿润区的界线@#@ D、与1月份零度等温线一致@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 35、认识主体和认识客体具有()。
@#@@#@ A、实践关系@#@ B、认识关系@#@ C、价值关系@#@ D、改造与被改造关系@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。
@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
@#@认识主体与客体的关系为:
@#@@#@
(1)反映和被反映的关系,即认识关系。
@#@@#@
(2)改造和被改造的关系,即实践关系。
@#@认识不是主体对客体的直接摹写,而是主体对客体的加工再现。
@#@主体不仅可以反映客体,而且可以用认识做指导改造客体。
@#@@#@ (3)价值关系,即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满@#@ 36、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 37、子在川上曰:
@#@@#@ “逝者如斯夫,不舍昼夜。
@#@”这句话蕴含的道理是()。
@#@@#@ A、运动是无条件的、绝对的@#@ B、世界万物是永恒发展的@#@ C、运动是物质的唯一特性@#@ D、运动是离不开物质的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】变化不等于发展,B项表述不正确;@#@运动.是物质的固有属性和存在方式,C项错误;@#@D项与题意无关。
@#@@#@ 故本题选A。
@#@@#@ 38、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@@#@ 41、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()。
@#@@#@ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@ B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@ C、时空的无限性和有限性的统一@#@ D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运动是绝对的,静止是相对的,物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。
@#@@#@ “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句就体现了这一哲理。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、下列器官与所属的功能系统对应错误的是()。
@#@@#@ A、骨髓︰运动系统@#@ B、甲状腺︰内分泌系统@#@ C、肝脏︰消化系统@#@ D、扁桃体︰免疫系统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出对应错误的选项。
@#@@#@ A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成,不包含骨髓,而骨髓属于免疫系统。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,主要的内分泌腺包含甲状腺,此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
@#@@#@ C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
@#@人体共有5个消化腺,分别为:
@#@唾液腺、胃腺、肝脏(分泌胆汁、储存在胆囊中将大分子的脂肪初步分解成小分子的脂肪,称为物理消化,也称作“乳化”)、胰脏、肠腺。
@#@@#@ D项中的免疫系统由免疫器官(含扁桃体)、免疫细胞以及免疫分子组成。
@#@@#@ 43、公文中常用“经、兹、查”等词属于()。
@#@@#@ A、称谓用语@#@ B、经办用语@#@ C、征询用语@#@ D、引叙用语@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文中常用的事务性词语有:
@#@称谓用语:
@#@本(第一人称)、该(第三人称);@#@经办用语:
@#@兹经、业经。
@#@@#@ 引叙用语:
@#@前接、近接;@#@期请用语:
@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语:
@#@当否、可否、是否可行。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 44、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时,发挥的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、流通手段@#@ C、贮藏手段@#@ D、支付手段@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查货币的职能。
@#@@#@ A项,价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能,符合题意,当选;@#@@#@ B项,流通手段是货币充当商品交换媒介的职能,不符合题意,排除;@#@@#@ C项,贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能";i:
29;s:
27884:
"南票矿务局总医院上半年(卫生类)人员招聘试题及解析@#@ 一、选择题@#@ 1、下列那种纤维具有完整的细胞结构()。
@#@@#@ A、胶原纤维@#@ B、肌纤维@#@ C、弹性纤维@#@ D、神经元@#@ 【答案】B@#@ 【解析】肌肉纤维由肌肉细胞构成,肌肉细胞属于动物细胞,具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞的基本结构。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、直接作用于血管平滑肌,降低心脏前、后负荷的药物是()。
@#@@#@ A、硝普钠@#@ B、多巴胺@#@ C、酚妥拉明@#@ D、哌唑嗪@#@ 【答案】A@#@ 【解析】硝普钠为强有力的血管扩张剂,直接松弛小动脉与静脉血管平滑肌,降低血压,作用迅速,维持时间短,根据血压调整滴速和剂量,使血压控制在一定水平。
@#@鉴定心脏的前、后负荷,降低心肌耗氧量,能使衰竭的左心室排血量增加,对肺动脉压亦能明显降低。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、凝固酶试验阳性()。
@#@@#@ A、肺炎链球菌@#@ B、沙门菌属@#@ C、B群链球菌@#@ D、金黄色葡萄球菌@#@ 【答案】D@#@ 【解析】凝固酶阳性的葡萄球菌均为金黄色葡萄球菌。
@#@@#@ 4、影响肾小球滤过的因素有()。
@#@@#@ A、全身动脉血压和肾小球毛细血管血压下降@#@ B、肾小囊内压升高时,使有效滤过压降低,肾小球滤过率也减少@#@ C、全身血浆蛋白的浓度明显降低时,血浆胶体渗透压下降,有效滤过压升高@#@ D、肾小球的血浆流量对肾小球滤过率亦有很大影响@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】影响肾小球滤过的的因素主要有肾小球毛细血管血压、血浆胶体渗透压、肾小囊内压、肾血浆流量和滤过系数。
@#@肾小球毛细血管血压下降和肾小囊内压升高均可使有效滤过压下降,肾小球滤过率随之下降;@#@肾血流量减少可使滤过平衡位置移向入球小动脉端,有效滤过面积减小,从而使肾小球滤过率下降;@#@血浆胶体渗透压下降可使有效滤过压升高,肾小球滤过率增高。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 5、K-B法药敏试验必须使用的培养基是()。
@#@@#@ A、血平板@#@ B、营养琼脂@#@ C、M-H琼脂@#@ D、MacConkey琼脂@#@ 【答案】C@#@ 【解析】K-B法药敏试验必须使用的培养基是M-H琼脂。
@#@@#@ 6、在我国最常见的疟疾类型是()。
@#@@#@ A、卵形疟@#@ B、间日疟@#@ C、三日疟@#@ D、输血后疟@#@ 【答案】B@#@ 【解析】间日疟是我国最常见的疟疾类型。
@#@@#@ 7、下列为腹膜间位器官的是()。
@#@@#@ A、脾@#@ B、子宫@#@ C、胰@#@ D、空肠@#@ 【答案】B@#@ 【解析】腹膜间位器官:
@#@脏器的三个面(一般为前面和两侧面)或表面的一半以上,均由腹膜覆被的称为腹膜间位器官,属于此类的有升结肠,降结肠,直肠上段,肝,胆囊,膀胱和子宫等。
@#@@#@ 8、医疗实践中医患关系道德影响医疗质量主要是通过()。
@#@@#@ A、满足患者需求,建立良好关系@#@ B、调动患者积极性,争取患者配合@#@ C、告知医疗信息,提供诊疗条件@#@ D、注重医疗言行,建立患者良好的心理状态@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】医疗实践中医患关系道德影响医疗质量主要是通过调动患者的积极性,争取患者配合;@#@注重医疗言行,建立患者良好的心理状态。
@#@故选BD。
@#@@#@ 9、医务人员特别是护理人员最常见的安全事件是()。
@#@@#@ A、化学伤害@#@ B、锐器伤@#@ C、生物伤害@#@ D、电离辐射@#@ 【答案】B@#@ 【解析】医务人员职业暴露环境中的危险因素包括物理因素、化学因素、生物因素、社会心理因素,物理因素中的锐器伤是医务人员特别是护理人员最常见的,电离辐射是造成医务人员特别是放射专业人员职业危害的重要物理因素,因消毒剂所致的化学伤害轻者引起皮炎、鼻炎、哮喘,重者引起中毒或致癌。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、下列哪项肺功能检查结果不符合阻塞性通气功能障碍()。
@#@@#@ A、MMFR正常@#@ B、RV增加@#@ C、TLC正常或增加@#@ D、FEV1/FVC降低@#@ 【答案】A@#@ 【解析】阻塞性通气功能障碍时肺功能检查可见VC(肺活量)正常或减低、RV(余气量)增加、TLC(肺总量)正常或增加、FEV1/FVC(第一秒用力呼气量与用力肺活量比值)降低、MMFR(最大呼气中期流速)减少。
@#@@#@ 11、医患关系包括哪几个基本技术模型()。
@#@@#@ A、主动-被动型@#@ B、指导—合作型@#@ C、共同参与型@#@ D、互惠型@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】根据萨斯-荷伦德模式分为三个型:
@#@①主动-被动型,这是一种最常见的单向性的、以生物医学指导为指导思想的医患关系。
@#@②指导-合作型,这是一种微弱单向、以生物-心理-社会医学模式为指导思想的医患关系。
@#@③共同参与型,4这是一种双向性的,以生物—心理—社会医学模式为指导思想的医患关系,医患双方的关系建立在平等基础上,双方有近似相等的权利和地位。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 12、能分泌生长激素的腺体()。
@#@@#@ A、腮腺@#@ B、甲状腺@#@ C、胸腺@#@ D、腺垂体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】腺垂体:
@#@可分泌激素,分泌的激素有:
@#@生长激素、催乳素、黑色细胞刺激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、卵泡刺激素和黄体生长素。
@#@@#@ 13、欲对有200个数据的定量资料编制频数分布表描述其分布特征,在分组时,其组段数宜选择()。
@#@@#@ A、4~6@#@ B、8~15@#@ C、30~50@#@ D、51~60@#@ 【答案】B@#@ 【解析】通常情况下组数选择在8~15之间,以能显示数据的分布规律为宜。
@#@确定组数进行数据分组时首先应考虑组数,分组过少会导致信息损失较大:
@#@分组过多则可能使数据分布的规律性不能明显地表示出来。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、骨按形态可分为哪几类?
@#@()@#@ A、长骨@#@ B、短骨@#@ C、扁骨@#@ D、不规则骨@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】骨按照形态可分为:
@#@长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
@#@颅骨属于扁骨。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 15、三条补体激活途径的共同点是()。
@#@@#@ A、A+B+C@#@ B、激活物相同@#@ C、C3转化酶的成分相同@#@ D、攻膜复合物的形成及溶解细胞的成分相同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】三条激活途径具有共同的末端通路即攻膜复合物的形成及溶解细胞的成分相同。
@#@@#@ 16、正常人体内环境的理化特性经常保持何种状态()。
@#@@#@ A、固定不变@#@ B、相对恒定@#@ C、随机多变@#@ D、绝对平衡@#@ 【答案】B@#@ 【解析】内环境理化性质的相对恒定,理化性质包括:
@#@温度、pH、渗透压、化学组成等。
@#@目前,稳态的概念扩大到泛指体内从细胞和分子水平、器官和系统水平到整体水平的各种生理功能活动在神经和体液等因素调节下保持相对稳定的状态。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、烧伤病人的治疗原则()。
@#@@#@ A、镇静止痛等对症治疗@#@ B、预防和治疗低血容量或休克@#@ C、尽早手术治疗促进创面愈合@#@ D、治疗局部或全身的感染@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】烧伤病人的治疗原则包括:
@#@@#@
(1)保护烧伤区,防止和尽量清除外源性沾染;@#@@#@
(2)预防和治疗低血容量或休克;@#@@#@ (3)治疗局部和全身的感染;@#@@#@ (4)用非手术和手术的方法促使创面早日愈合,并尽量减少瘢痕所造成的功能障碍和畸形;@#@@#@ (5)预防和治疗多系统器官衰竭。
@#@故选BD。
@#@@#@ 18、男性,24岁。
@#@发热、咳脓痰2周。
@#@体温波动于38-39℃。
@#@X线胸片示右肺下叶大片致密影。
@#@最常见的致病菌是()。
@#@@#@ A、厌氧菌@#@ B、链球菌@#@ C、葡萄球菌@#@ D、肺炎球菌@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺炎球菌的感染者通常起病急骤,以高热、寒战、咳嗽、血痰及胸痛为特征。
@#@X线胸片呈肺段或肺叶急性炎性实变。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、麻疹最常见的首发表现是()。
@#@@#@ A、肺炎@#@ B、喉炎@#@ C、中耳炎@#@ D、脑炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】麻疹是儿童罪常见的急性呼吸道传染病之一,其传染性强。
@#@临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎及皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑,疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑为特征。
@#@常并发呼吸道疾病如中耳炎、喉-气管炎、肺炎等,也可并发麻疹脑炎、亚急性硬化性全脑炎等严重并发症。
@#@其中肺炎最常见。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、胆盐占胆汁中固体成分的是()。
@#@@#@ A、97%@#@ B、60%@#@ C、50%@#@ D、40%@#@ 【答案】C@#@ 【解析】经肠肝循环进入肝脏的胆盐可刺激胆汁的分泌,是一种重要的利胆剂。
@#@@#@ 胆汁中固体成分主要为胆盐(约占50%)、磷脂(占30%~40%)、胆固醇(占4%)和胆色素(占2%)等。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、关于抗结核药物副作用,错误的是()。
@#@@#@ A、利福平:
@#@肝功损害@#@ B、乙胺丁醇:
@#@视神经炎@#@ C、链霉素:
@#@耳鸣耳聋@#@ D、吡嗪酰胺:
@#@肝功损害、肾功损害@#@ 【答案】D@#@ 【解析】吡嗪酰胺的副作用主要是高尿酸血症、肝损害、食欲缺乏、关节痛和恶心。
@#@@#@ 22、尿毒症血透患者,长期有心律失常,服用地高辛,现检查有血钾过高,血钾:
@#@@#@ 7.0mmol/L,下列何者处理不正确()。
@#@@#@ A、给予氯化钙静脉注射@#@ B、血透@#@ C、给予碳酸氢钠50~100mmol静脉点滴@#@ D、给予胰岛素及葡萄糖,静脉注射@#@ 【答案】A@#@ 【解析】氯化钙静脉注射不能降低血钾。
@#@@#@ 23、下列关于干细胞特点的描述,错误的是()。
@#@@#@ A、心肌干细胞具有心肌收缩功能@#@ B、胚胎干细胞的增殖能力非常旺盛@#@ C、组织干细胞具有组织定向分化能力@#@ D、囊胚多能胚胎干细胞可分化为多种细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干细胞即为起源细胞干细胞是具有增殖和分化潜能的细胞,具有自我更新复制的能力,能够产生高度分化的功能细胞。
@#@组织干细胞具有组织定向分化能力,可分化为相应的组织。
@#@囊胚多能胚胎干细胞可分化为多种细胞,具有不定向分化的能力。
@#@干细胞还不具备心肌收缩功能,只有经过分化,发育以后才具备收缩能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、对消化管皱襞形成的正确描述是()。
@#@@#@ A、上皮、固有层和黏膜肌层突向管腔@#@ B、上皮突向管腔@#@ C、黏膜、黏膜下层和肌层突向管腔@#@ D、黏膜和黏膜下层突向管腔@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在食管、胃和小肠等部位,黏膜与黏膜下层共同向管腔面突起,形成皱襞。
@#@@#@ 25、绞痛或痉挛性疼痛常见于()。
@#@@#@ A、腹主动脉瘤@#@ B、肠梗阻@#@ C、消化性溃疡@#@ D、胰腺炎@#@ 【答案】B@#@ 【解析】肠梗阻因蠕动加强,常出现绞痛或痉挛性疼痛。
@#@@#@ 26、阻塞性肺气肿最基本的发病机制是()。
@#@@#@ A、支气管炎症致细支气管不完全阻塞@#@ B、分泌物所致单向活瓣作用@#@ C、肺大泡@#@ D、肺小血管痉挛@#@ 【答案】A@#@ 【解析】阻塞性肺气肿最基本的发病机制为支气管炎症所致细支气管不完全阻塞,吸气时气体容易进入肺泡,呼气时由于胸膜腔内压增加使气管闭塞;@#@残留肺泡的气体过多,使肺泡充气过度。
@#@@#@ 27、奥美拉唑属于()。
@#@@#@ A、胃泌素受体阻断药@#@ B、H2受体阻断药@#@ C、胃粘膜保护药@#@ D、胃壁细胞H+泵抑制药@#@ 【答案】D@#@ 【解析】奥美拉唑,是一种能够有效地抑制胃酸的分泌的质子泵抑制剂。
@#@对胃蛋白酶分泌也有抑制作用,对胃黏膜血流量改变不明显,也不影响体温、胃腔温度、10动脉血压、静脉血红蛋白、动脉氧分压、二氧化碳分压及动脉血pH。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、利于分娩进行的激素是()。
@#@@#@ A、孕激素@#@ B、松弛素@#@ C、雄激素@#@ D、雌激素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】妊娠黄体、胎盘和子宫脱膜均可分泌松弛素,其主要作用是使妊娠妇女骨盆韧带松弛,胶原纤维疏松,子宫颈松软,利于分娩进行。
@#@@#@ 29、使基础代谢率增高的主要激素是()。
@#@@#@ A、雄激素@#@ B、甲状旁腺激素@#@ C、去甲肾上腺素@#@ D、甲状腺激素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】基础代谢率的在基础状态下单位时间内的能力代谢。
@#@基础状态是人体处在清醒、安静、不受肌肉活动、精神紧张、食物及环境温度等因素影响时的状态。
@#@@#@ 要求指测定基础代谢率时受试者应在清醒状态,静卧,无肌紧张,只少2小时以上无剧烈运动,无精神紧张,餐后12-14小时,室温保持在20-25℃的条件下进行。
@#@基础代谢率明显降低见于甲状腺功能低下、艾迪生病、肾病综合征、垂体性肥胖症以及病理性饥饿时;@#@基础代谢率明显升高见于甲状腺功能亢进、糖尿病、红细胞增多症、白血病以及伴有呼吸困难的心脏病等。
@#@甲状腺激素是调节产热活动最重要的体液因素、可显著提高机体绝大多数组织(如心、肝、骨骼肌等)的耗氧量和产热量。
@#@1mgT4可使机体增加产热量约4200kJ,使BMR提高28%。
@#@甲亢患者产热量明显增加,基础代谢率可升高60%―80%。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、与非特异投射系统有关的结构是()。
@#@@#@ A、下丘脑视交叉上核神经元@#@ B、下丘脑外侧区@#@ C、丘脑的髓板内核群@#@ D、基底神经节@#@ 【答案】C@#@ 【解析】下丘脑控制摄水的中枢与摄食中枢极为接近,位于下丘脑外侧区;@#@丘脑的第三类核群,是靠近中线的所谓内髓板以内的各种结构,主要是髓板内核群,属于非特异投射系统。
@#@@#@ 31、在海平面条件下,诊断成人呼吸衰竭的根据之一是PaO2值()。
@#@@#@ A、<@#@@#@ 5.3kPa@#@ B、<@#@@#@ 6.67kPa@#@ C、<@#@@#@ 8.0kPa@#@ D、<@#@@#@ 9.3kPa@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在海平面大气压下,静息状态吸空气时,动脉血氧分压(PaO2)<@#@@#@ 8.0Kpa(60mmHg)、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)>@#@@#@ 6.7Kpa(50mmHg)为Ⅱ型呼衰,单纯动脉血氧分压降低或伴有动脉血二氧化碳分压(PaCO2)<@#@@#@ 6.7Kpa(50mmHg)则为1型呼衰。
@#@@#@ 32、无脉电活动所出现的心律如为宽QRS波时,可见于下列何种情形()。
@#@@#@ A、重度低体温症@#@ B、老年患者的心脏停搏前心电@#@ C、重度高钾血症@#@ D、以上皆是@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以上均可见无脉电活动,心律为宽QRS波。
@#@@#@ 33、慢性炎症病灶内浸润的炎细胞主要是()。
@#@@#@ A、中性粒细胞和嗜酸性粒细胞@#@ B、嗜酸性和嗜碱性粒细胞@#@ C、单核和淋巴细胞@#@ D、淋巴和嗜碱性粒细胞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】慢性炎症病灶内浸润的炎细胞主要为单核细胞、淋巴细胞、嗜酸性粒细胞。
@#@@#@ 34、位于脑干腹侧的结构是()。
@#@@#@ A、锥体@#@ B、上丘@#@ C、菱形窝@#@ D、下丘@#@ 【答案】A@#@ 【解析】锥体位于脑干腹侧。
@#@@#@ 35、最容易发生脑转移的恶性肿瘤是()。
@#@@#@ A、乳腺癌@#@ B、胃癌@#@ C、肺癌@#@ D、绒毛膜上皮癌@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中枢神经系统转移性肿瘤约占全部临床脑肿瘤的20%以上,恶性肿瘤死亡病例中的24%可有脑转移,5%发生脊髓转移。
@#@恶性肿瘤中最容易发生脑转移的是呼吸道肿瘤(主要是肺癌,占脑转移瘤的50%),而且以颅内肿瘤为首发症状的全身癌症中,肺癌约占半数。
@#@其次是乳腺癌(占脑转移瘤的15%)、恶性黑色素瘤(占脑转移瘤的@#@ 10.5%),以及胃癌、结肠癌、肾癌和绒毛膜上皮癌等。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、急性炎症可以分为()。
@#@@#@ A、浆液性炎、纤维性炎、化脓性炎和出血性炎@#@ B、纤维性炎和化脓性炎@#@ C、浆液性炎和化脓性炎@#@ D、浆液性炎和纤维性炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】急性炎症所发生的器官组织的不同、组织反应的轻重程度不同以及炎症性致病因子的不同,急性炎症可分为浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎和出血性炎。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、能以不衰减的形式沿可兴奋细胞膜传导的电活动是()。
@#@@#@ A、静息膜电位@#@ B、锋电位@#@ C、终板电位@#@ D、感受器电位@#@ 【答案】B@#@ 【解析】静息电位是细胞在安静状态时膜内外的电位差,不能够传导。
@#@锋电位是动作电位的主要组成部分,具有“全或无”特性,可进行不衰减传导。
@#@终板电位、感受器电位和突触后电位均为局部电位,局部电位以电紧张的方式向周围扩布,为衰减性传导。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、常见的心理治疗方法有()。
@#@@#@ A、精神分析疗法@#@ B、行为疗法@#@ C、患者中心疗法@#@ D、认知疗法@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】常见的心理治疗方法有四种,包括了精神分析疗法、行为疗法、患者中心疗法、认知疗法。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 39、抢救中、重度有机磷酸酯类中毒的药物是()。
@#@@#@ A、阿托品+毛果芸香碱@#@ B、阿托品+碘解磷定@#@ C、肾上腺素@#@ D、去甲肾上腺素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】有机磷酸酯类药属于难逆性胆碱酯酶抑制剂,中毒表现为@#@ M、N样作用。
@#@@#@ 可用M受体阻断药和胆碱酯酶复活药联合用药,阿托品为M受体阻断药,可迅速缓解M样中毒症状,AChE复活药不仅能恢复AChE活性,还可迅速改善N样中毒症状。
@#@碘解磷定属于AChE复活药。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、清除自身损伤衰老细胞属于()。
@#@@#@ A、免疫自稳功能失调@#@ B、生理性免疫防御@#@ C、免疫防御作用过高@#@ D、生理性免疫自稳@#@ 【答案】D@#@ 【解析】免疫系统的三大功能:
@#@①免疫防御功能:
@#@免疫系统抵御病原体侵害,清除外来抗原异物;@#@病理情况下导致不利的结果:
@#@过敏反应(作用过高)与免疫缺陷病;@#@②免疫稳定功能:
@#@机体识别和清除体内衰老、损伤和死亡细胞,以维持机体生理功能的平衡与稳定;@#@病理情况下导致不利的结果:
@#@自身免疫疾病;@#@③免疫监视功能:
@#@机体识别和清除体内出现的突变细胞,防止癌变的发生;@#@病理情况下导致不利的结果:
@#@肿瘤与感染。
@#@注意病毒持续感染是免疫监视功能失调而非免疫监视功能失调。
@#@@#@ 41、控制汉坦病毒流行最重要的有效措施是()。
@#@@#@ A、防蜱叮咬@#@ B、使用特异性疫苗@#@ C、灭蚤@#@ D、灭鼠@#@ 【答案】D@#@ 【解析】汉坦病毒主要引起以发热、出血和严重的肾衰竭等为主要症状的病毒性出血热,主要通过黑线姬鼠和褐家鼠进行传播。
@#@@#@ 42、共同参与型的医患关系()。
@#@@#@ A、医生有绝对的权威,患者无条件的配合医生@#@ B、医生相对主动,患者相对被动@#@ C、医生和病人共同商讨病案并决定治疗方案@#@ D、病人的主动性大于医生的主动性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】共同参与型这是一种双向性,以生物-心理-社会医学模式为指导思想的医患关系,医患双方建立在平等基础上,双方有近似相等的权利和地位。
@#@共同参与医疗决策和实施过程,互相尊重,互相依赖。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、一患者误食农药、瞳孔缩小、呕吐腹泻、呼吸困难、血压升高、肌肉麻痹,下列药物中可解救该患者的是()。
@#@@#@ A、毛果芸香碱@#@ B、新斯的明@#@ C、阿托品@#@ D、卡巴胆碱@#@ 【答案】C@#@ 【解析】急性有机磷酸酯类中毒的解毒药物有阿托品、AChE复活药。
@#@阿托品为对症处理急性有机磷酸酯类中毒的特异性和高效能药物。
@#@阿托品能迅速对抗体内乙酰胆碱(ACh)的M样(毒蕈碱样)作用,表现为松弛多种平滑肌、抑制多种腺体分泌、加快心率和扩大瞳孔等,减轻或消除有机磷酸酯类中毒引起的恶心、呕吐、腹痛、大小便失禁、流涎、支气管分泌增多、呼吸困难、出@#@ 44、一患者误食农药、瞳孔缩小、呕吐腹泻、呼吸困难、血压升高、肌肉麻痹,下列药物中可解救该患者的是()。
@#@@#@ A、毛果芸香碱@#@ B、新斯的明@#@ C、阿托品@#@ D、卡巴胆碱@#@ 【答案】C@#@ 【解析】急性有机磷酸酯类中毒的解毒药物有阿托品、AChE复活药。
@#@阿托品为对症处理急性有机磷酸酯类中毒的特异性和高效能药物。
@#@阿托品能迅速对抗体内乙酰胆碱(ACh)的M样(毒蕈碱样)作用,表现为松弛多种平滑肌、抑制多种腺体分泌、加快心率和扩大瞳孔等,减轻或消除有机磷酸酯类中毒引起的恶心、呕吐、腹痛、大小便失禁、流涎、支气管分泌增多、呼吸困难、出汗、瞳孔缩小、17心率减慢和血压下降等。
@#@因阿托品不能使乙酰胆碱酯酶(AChE)复活,所以对中度或重度中毒患者必须采用阿托品与AChE复活药早期合并应用的治疗措施。
@#@阿托品为对症处理急性有机磷酸酯类中毒的特异性和高效能药物。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、与绵羊红细胞特异性结合,形成玫瑰花环状结构的免疫细胞是()。
@#@@#@ A、单核巨噬细胞@#@ B、T细胞@#@ C、中性粒细胞@#@ D、B细胞@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人成熟T细胞表面表达绵羊红细胞受体,可与绵羊红细胞结合形成花结样细胞,临床称为红细胞玫瑰花结形成试验。
@#@@#@ 46、不属于氯丙嗪临床应用的是()。
@#@@#@ A、精神分裂症@#@ B、感染中毒性精神病@#@ C、洋地黄引起的呕吐@#@ D、前庭刺激所致的晕动症@#@ 【答案】D@#@ 【解析】氯丙嗪的适应症主要包括三大类:
@#@①精神分裂症:
@#@氯丙嗪能够显著缓解阳性症状,同时对各种器质性精神病(如:
@#@脑动脉硬化性精神病,感染中毒性精神病等)有效。
@#@②呕吐和顽固性呃逆:
@#@氯丙嗪对多种药物(如洋地黄,吗啡、四环素等)和疾病引起的呕吐有效。
@#@对前庭刺激所致的晕动症无效(晕车、晕船)。
@#@@#@ ③低温麻醉与人工冬眠。
@#@故选D。
@#@@#@ 47、炎症灶中巨噬细胞的主要作用()。
@#@@#@ A、形成浆细胞@#@ B、吞噬较大的病原体及组织碎片@#@ C、吞噬抗原抗体复合物@#@ D、释放氧自由基@#@ 【答案】B@#@ 【解析】炎区的巨噬细胞具有较强的吞噬功能,能吞噬较大的病原体、异物、坏死组织碎片甚至整个细胞。
@#@@#@ 48、肺内小动脉分支阻塞会有什么后果()。
@#@@#@ A、一般不引起严重后果@#@ B、凝固性坏死@#@ C、液化性坏死@#@ D、贫血性梗死@#@ 【答案】A@#@ 【解析】此题考核肺内小动脉分支阻塞的后果。
@#@常见错误:
@#@错选凝固性坏死或出血性梗死,认为肺梗死是凝固性坏死同时也是出血性梗死。
@#@正确答案是一般不引起严重后果,因为肺内小动脉分支阻塞后,其供血区域可由支气管动脉供血而不发生梗死;@#@由于不是广泛的小动脉阻塞,也不会出现肺动脉栓塞症,故不会出现大片梗死。
@#@@#@ 49、关于传染病的病原学检查,下列不正确的是()。
@#@@#@ A、病毒分离一般需用细胞培养@#@ B、标本的采集应尽量于病程的早期阶段进行@#@ C、立克次体可以通过血培养分离@#@ D、从血液或骨髓涂片中可检出疟原虫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】立克次体需经动物接种或细胞培养才能分离出来。
@#@‘’@#@ 50、细菌性痢疾的传播途径是()。
@#@@#@ A、经呼吸道传播@#@ B、经消化道传播@#@ C、直接接触传播@#@ D、垂直传播@#@ 【答案】B@#@ 【解析】菌病的传染据是患者和带菌者。
@#@痢疾杆菌从粪便中排出后,通过直接或间接(通过苍蝇等)污染食物、饮水、食具、日常生活用具和手等,经口传染给健康人,传播途径为消化道。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、关于体温生理变动的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A、女性基础体温低于男性@#@ B、老年人体温略低@#@ C、女性体温随月经周期而变动@#@ D、运动时体温升高@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@
(1)体温的日节律:
@#@在清晨2-6时最低,午后1-6时最高,人体体温的昼夜周期性波动称为体温的昼夜节律。
@#@@#@
(2)年龄的影响:
@#@儿童和青少年的体温较高,老年人因基础代谢率低而体温偏低。
@#@@#@ (3)运动的影响:
@#@运动时肌肉活动能使代谢增强,产热量增加,体温升高。
@#@@#@ (4)性别的影响:
@#@成年女性的体温平均高于男性@#@ 0.3℃。
@#@育龄期女性的基础体温随月经周期而改变。
@#@故选A。
@#@@#@ 52、关于血行播散型肺结核,错误的是()。
@#@@#@ A、急性血行播散型肺结核多见于老年人,儿童和青少年少见@#@ B、大量结核菌";i:
30;s:
33066:
"福建省永春县第一中学学年高二历史下学期期末考试试题@#@福建省永春县第一中学2017-2018学年高二历史下学期期末考试试题@#@时间:
@#@90分钟满分:
@#@100分@#@一、选择题(共32小题。
@#@每小题1.5分,共48分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
@#@)@#@1.在分封制下,任何一个诸侯都知道自己仅仅是周王的部下大臣,自己的领土也仅仅是国家土地的一部分,这一认知直到春秋中叶都没有大的改变。
@#@这说明分封制( )@#@A.进一步强化了宗法等级秩序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.实现了拱卫周王室的目的@#@C.有助于国家整体观念的形成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.成为开拓疆土的主要手段@#@2.周朝揖让之礼分为三种,没有婚姻关系的异姓,行礼时推手微向下;@#@有婚姻关系的异姓、行礼时推手平面致于前;@#@同姓宾客,行礼时推手微向上。
@#@这最能反映( )@#@A.分封制与宗法制互为表里 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.血缘关系有亲疏远近之分@#@C.礼乐制度极其复杂和繁琐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.礼乐制与宗法制相辅相成@#@3.自周成王起,形成“乡遂制度”,即“国”与“野”对应的制度。
@#@“国”指都城及其近郊,近郊分为“乡”。
@#@都城住着上层贵族和手工业奴隶、乡住着下层贵族“士”,都、乡居民合称“国人”。
@#@“野”(或称“鄙”、“遂”)指广大农村,住着从事农业的“庶人”(或称“野人”)这反映了西周时期( )@#@A.形成严密的组织管理体系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.实行分封制度以维护统治@#@C.注重经济的分区经营模式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.建立闭塞的城乡交流制度@#@4.有学者在研究中国早期国家时注意到:
@#@周“克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣昆弟@#@甥舅,本周之臣子;@#@而鲁卫晋齐四国,又以王室至亲为东方大藩。
@#@”这表明( )@#@A.官僚体制成为当时社会的主宰B.素养不同的人享有同等的国家管理权@#@C.以分封制构架国家垂直管理地方形式D.国家制度受到宗族血缘关系的明显影响@#@5.右图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。
@#@图中树上有20多只雀和猴,树下两人持弓仰射。
@#@古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。
@#@这类画像在汉代石刻中较为常见。
@#@这反映了当时人们( )@#@A.抑制王侯势力的政治诉求B.追求显贵地位的价值取向@#@C.关注自然和谐的生态理念D.推崇尚武健身的社会风气@#@6.隋唐时期,在中央实行三省六部制,后来唐朝进一步改革并明确了中书、门下二省为决策机构。
@#@尚书省为中央行政核心,尚书省尚书不能参加决策会议。
@#@被排除出决策系统。
@#@这一变化有助于( )@#@A.扩大行政权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.削弱三省权限@#@C.决策的科学化、专业化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.加强皇权@#@7.元朝在地方实行行省制度。
@#@行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。
@#@这说明元朝( )@#@A.地方拥有适度权力B.地方缺乏实际权力@#@C.行省权力集中专断D.君主专制得以加强@#@8.黄仁宇在《中国大历史》中指出:
@#@中国从公元前一直到20世纪,中央政府能够向每个农民直接征税,是世界上唯一的国家。
@#@这主要是因为中国拥有( )@#@A.高度发达的农业经济 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.中央集权的政治体制@#@C.健全完备的赋税政策 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.长期稳定的社会秩序@#@9.秦汉至清,我国逐渐形成并完善了刑部、大理寺、都察院(明以前称御史台)“三法司”的中央司法体系。
@#@如明清实行“三司会审”,判决不当的或死刑案件由皇帝裁决。
@#@这反映了( )@#@A.司法出现了分权倾向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.君主专制的高度强化@#@C.司法系统的独立运行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.统治者重视司法建设@#@10.《清实录》中记载某中枢机构的职责是:
@#@“钧国政、赞诏命、厘宪典、议大礼、赞理机务、表率百寮”。
@#@该机构是( )@#@A.内阁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.军机处C.议政王大臣会议 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.六部@#@11.先秦有思想家认为:
@#@“凡入国,必择务而从事焉。
@#@国家昏乱,则语之尚贤、尚同;@#@国家贫,则语之节用、节葬”。
@#@这体现了( )@#@A.民贵君轻的主张B.讲求实际功利的精神@#@C.克己复礼的思想D.追求精神自由的倾向@#@12.顾炎武在《日知录》一书中说:
@#@天下太平,则小官多,大官少;@#@天下大乱,则必然是大官多而小官少。
@#@此语意在说明( )@#@A.官员冗滥导致效率低下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.吏治腐败威胁统治秩序@#@C.过度集权危害社会安定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.暴政统治影响政治稳定@#@13.有学者品鉴古代书艺谓:
@#@“书以晋人为最工,亦以晋人为最盛。
@#@晋之书,亦犹唐之诗、宋之@#@词、元之曲,皆所谓一代之尚也。
@#@”晋代开始盛行并确立的书体是( )@#@A.篆书B.隶书C.楷书D.行书@#@14.清代黄周星评论元曲说:
@#@“曲之体无他,不过八字尽之,曰少引圣籍,多发天然而已。
@#@”“制@#@曲之诀无他,不过四字尽之,曰雅俗共赏,”这说明,元曲( )@#@A.贴近生活,易受欢迎B.寄情山水,意境悠远@#@C.句式整齐,语言精炼D.内容丰富,包罗万象@#@15.下表反映了明末清初中国出现的西方著作类别。
@#@对表中信息解读正确的是( )@#@天文历算@#@气象学@#@物理学和力学@#@地理学@#@生物学@#@数学@#@50种@#@1种@#@5种@#@11种@#@2种@#@12种@#@语言文字学@#@医药学@#@哲学和逻辑学@#@生理学@#@炮战技术@#@艺术@#@5种@#@1种@#@6种@#@3种@#@2种@#@若干种@#@A.大量的西方科技文化被介绍到中国 @#@ @#@ @#@ @#@B.西方著作传播的知识以人文科学为主@#@C.清政府大力提倡学习西方科学技术 @#@ @#@ @#@ @#@D.明清时期中西方文化的交流日趋频繁@#@16.公元1世纪初,王充在《论衡》中说:
@#@“‘《诗》三百,一言以蔽之,曰:
@#@思无邪。
@#@’《论衡》篇以十数,亦一言也,曰:
@#@疾虚妄。
@#@”对此理解正确的是,两部作品都( )@#@A.主张秉持实诚的作风B.反对儒家思想神学化趋势@#@C.因切中时弊而被重视D.表达了对社会稳定的期盼@#@17.民主选举是古代雅典政治的特色。
@#@为确保参政机会均等,有些职位甚至通过抽签产生。
@#@但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位,则指定由最富有阶层的人轮流担任,且自己负担全部费用。
@#@雅典的这些举措( )@#@A.引发了贫富之间的对立B.说明其文化事业不发达@#@C.有助于社会及政治稳定D.实现了绝对平等的理念@#@18.法国学者韦尔南曾指出:
@#@“只有当公共领域出现时,城邦才能存在。
@#@这里的公共领域……一是指涉及公共利益的、与私人事务相对的部门。
@#@二是指在公众面前进行的、与秘教仪式相对的公开活动。
@#@”这里的‘公共领域”最有可能是指( )@#@A.公民大会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.五百人议事会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.十将军委员会 @#@ @#@ @#@ @#@D.公民陪审法庭@#@19.古希腊雅典公民尽管在公民大会上可以提出新的议案,或提出修改或废除以往的法律,但是如果他的提议没有通过,就会被起诉为不法行为,提议人要受到罚金处分,甚至有性命之虞。
@#@这表明( )@#@A.公民大会只注重公民形式上的民主 @#@ @#@ @#@ @#@B.雅典人非常重视法律的稳定和权威@#@C.雅典城邦的司法程序十分严肃缜密 @#@ @#@ @#@ @#@D.雅典公民的言论自由受到严格限制@#@20.古代雅典城邦建立初期,执政官从贵族当中选任。
@#@到梭伦时期第一、第二等级的公民都有资格当选执政官。
@#@这一变化表明古代雅典( )@#@A.民主政治的正式形成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.地域代替了血缘关系@#@C.财产等级制度的实施 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.公民可直接参与政治@#@21.罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的,但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定,因而能成为工业社会的法的先声。
@#@这表明,罗马法( )@#@A.代表工业资产阶级的利益B.脱离当时社会发展的状况@#@C.合乎世界各国的司法现状D.体现商品经济的基本要求@#@22.古代罗马的法学家发明了这样一条定则,即“奴隶不是人”,并把它载入《法学阶梯》之中。
@#@法学家盖乌斯和乌尔比安则更加明确地指出,奴隶即畜类,是“另一种家畜”。
@#@这主要反映出古代罗马法( )@#@A.保护私有制的本质特征 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.缺乏“人人平等”的理念@#@C.仅保护奴隶主阶层特权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.公法和私法都有较快发展@#@23.罗马法中规定:
@#@并不是罗马法上所有的自然人都可以成为买卖契约的主体,聋哑人、精神失常者、年幼的人和受监护的妇女被排除在买卖契约主体范围之外。
@#@这表明罗马法( )@#@A.理论与实践严重地脱节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.注重当事人的行为能力@#@C.缺乏对弱势群体的保护 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.重视契约保护私有财产@#@24.在中世纪的英国,最高的法律是抽象的“上帝的法律”。
@#@1534年议会制定的法律则宣布,一切宗教法规如果没得到英国实体法的承认,便没有效力,“在上帝之下,英国不承认除国王陛下以外的任何权威,……而只服从本国制定的法律。
@#@”由此可以推断当时英国( )@#@A.君权神授观念动摇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.议会作用有所加强@#@C.法治原则得到确立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.王权开始走向衰落@#@25.《英国政治制度史》写道,“它遏止了……君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史,超越传统。
@#@”这里时“它”所指的历史事件是( )@#@A.内战的爆发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.光荣革命@#@C.责任内阁制形成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.议会改革@#@26.一位英国历史学家曾总结道:
@#@古老的英国政体属于有限君主制类型,国王的权力虽很充分,却受三大宪政原则的限制。
@#@这些原则如此古老又如此有效,产生出我们现代生活于其中的事物秩序。
@#@该历史学家旨在说明英国政治( )@#@A.在历史传统中创新 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.国王的权力不断削弱@#@C.保留了贵族和君主 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.首创了近代议会制度@#@27.美国1787年宪法规定:
@#@每个州必须给予所有其他州的公共法令、档案和司法程序以完全信任;@#@每个州的公民享有(合众国)诸州公民的所有特权与豁免权。
@#@这些规定( )@#@A.沿袭了邦联制的原则B.有利于加强州际合作@#@C.弥合了各州间的分歧D.保障了各州司法独立@#@28.美国制宪会议召开时,麦迪逊担心占据高位的人会滥用权力,谋取私利和独断专行,特别强调“制定某种条款保证社会防止行政首脑的无能、过失或背信弃义,是必不可少的”。
@#@美国共和政体中最能体现麦迪逊意见的是( )@#@A.联邦权力高于各州权力@#@B.最高法院大法官由总统提名心@#@C.国会复议法律通过即为有效@#@D.地方有制定法律的权力@#@ @#@@#@29.近代确立的民主政体中,英国规定国王无权停止法律执行;@#@美国规定最高法院有权宣布总统违宪,总统任命的法官需要国会确认;@#@法国规定议会可对宪法进行补充。
@#@这些规定的共同点是( )@#@A.体现共和精神 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.说明司法权独立@#@C.防止专制独裁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.凸显行政权至上@#@30.针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威,崇拜圣徒,有学者批判道:
@#@他们“轻视人的本质,不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”。
@#@这反映了该学者主张( )@#@A.人性解放B.政治启蒙C.禁欲主义D.与上帝对话@#@31.16世纪,西班牙医生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究,被宗教裁判所火刑处死。
@#@而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》,虽遭教会激烈反对,但并未受到教会的人身迫害,其原因在于( )@#@A.进化论已被人们普遍接受B.教会失去原有权威@#@C.进化论被证明是科学理论D.教会实行宽容政策@#@32.在某一时期,生活节奏加快,自由主义、社会主义等社会思潮并存,文艺领域也出现了浪漫主义、批判现实主义等流派,生物学领域也打破了神学创世说的禁锢。
@#@上述现象的出现( )@#@A.受欧美资产阶级革命影响较大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.推动了人文精神不断走向成熟@#@C.得益于科学技术的不断创新 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.反映了当时社会存在诸多矛盾@#@二、材料解析题(共52分。
@#@第33题25分,第34题12分,第35/36题15分。
@#@)@#@33.(25分)史学:
@#@历史与现实的对话@#@材料一《春秋》是我国现存最早的编年体史书,记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史,内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
@#@@#@《史记》成书于西汉,是我国第一部纪传体通史,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,记载了上古至汉武帝时期的历史。
@#@@#@《史记》体例@#@篇目举例@#@本纪(帝王活动及重大事件)@#@高祖(刘邦)本纪@#@表(大事年表、世系表等)@#@建元以来王子侯者(汉武帝时封侯的诸侯王子弟)年表@#@书(重要制度变迁)@#@河渠(水利工程)书、平准(工商业)书@#@世家(诸侯等有重大影响人物的事迹)@#@楚元王(汉高祖之弟,封地为楚国)世家、陈丞相世家@#@列传(各阶层重要人物、周边政权的历史)@#@吴王濞列传、儒林(重要儒家学者)列传、司马相如列传、货殖(商人)列传、匈奴列传、大宛(在今中亚地区)列传@#@材料二在欧洲,19世纪被誉为“历史学的世纪”,历史研究发生了很大变化。
@#@@#@越来越多的学者认为,自然界的规律适用于人类社会,自然科学的研究方法适用于历史研究。
@#@历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料,通过科学的解释方法,寻求人类社会进步的规律。
@#@@#@法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注,成为史学研究的重点之一。
@#@很多史学家批判拿破仑对各国的侵略,认为历史是体现民族特性的标志。
@#@各国相继整理出版自己民族的大型史料集,编纂各自的国家通史。
@#@普鲁士的《民族历史评论》发刊词说,历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。
@#@@#@历史研究的主要对象仍然是社会上层,但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。
@#@1850年,斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世。
@#@恩格斯指出:
@#@“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展,是生产方式和交换方式的改变,是由此产生的社会之划分为不同的阶级,是这些阶级彼此之间的斗争。
@#@”@#@
(1)根据材料一,比较《史记》与《春秋》的不同之处。
@#@从“篇目举例”中任选两则,分别简述其反映的西汉社会状况。
@#@(12分)@#@ @#@@#@
(2)阅读材料二,概括19世纪欧洲历史学发展的特点。
@#@结合时代背景对这些特点进行分析。
@#@(13分)@#@ @#@@#@34.阅读材料,完成下列要求。
@#@(12分)@#@材料17—19世纪英国大事年表(部分)@#@1640年,查理一世召开议会@#@1652-1674年,三次英荷战争@#@1687年,牛顿的《自然科学的数学原理》问世@#@1688年,“光荣革命”@#@1689年,议会通过《权利法案》@#@1721年,沃尔波尔成为第一位内阁“首相”@#@1756-1763年,“七年战争”@#@1763,哈格里夫斯发明了多锭纺纱机“珍妮机”@#@1782年,瓦特发明联动式蒸汽机@#@1785年,卡特莱特发明水力织布机@#@1825年,斯蒂芬森的蒸汽机车运行成功@#@1830年,托利党一党统治终结,辉格党政府组建@#@1831年,法拉第证实电磁感应现象@#@1832年,议会改革,部分“腐败选区”被废除@#@1840年,挑起鸦片战争@#@1859年,达尔文发表《物种起源》@#@——整理自闫照祥《英国史》@#@从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。
@#@(要求:
@#@明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。
@#@)@#@ @#@@#@历史选考题 @#@ @#@ @#@ @#@请考生在第35、36两道历史题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题计分。
@#@做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
@#@@#@35.[历史一一选修1:
@#@历史上重大改革回眸](15分)@#@材料白族贵族段思平建立大理之后,制定了一系列治国安邦的措施。
@#@如封白族封建主高方为岳侯,除承认其家族在洱海地区原有的领地之外,更赐予巨桥(今云南普宁)地方为其世袭领地;@#@封董伽罗为宰相,亦除承认其家族在洱海地区原有的领地之外,更赐予成纪(今永胜)为其世袭领地;@#@其余洱海地区的白族封建主如杨氏家族的封建庄园,也都得到扩大。
@#@对于洱海地区的白族和彝族中的村社农民,则是在承认他们原来使用的土地前提下,减轻税粮负担,宽免徭役三年。
@#@对于“凡有罪无子孙者”的奴隶,则一律“赦免”,即加以释放。
@#@大理政权终于稳固下来。
@#@@#@——改编自白寿彝《中国通史》@#@
(1)根据材料,概括段思平在大理建国初期采取的治国措施。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料并结合所学知识,分析段思平在大理建国初期制定的治国措施的意义。
@#@(9分)@#@36.[历史——选修4:
@#@中外历史人物评说](15分)@#@材料托马斯·@#@潘恩1737年出生于英国一个穷苦匠人家庭,幼年失学,境遇坎坷,屡遭失业和饥饿的威胁。
@#@他曾在伦敦图书馆潜心研读,“这个制度是合理的吗?
@#@它与自然法则和谐一致吗?
@#@”是其思考研究政治问题的基本思路。
@#@1774年,潘恩组织了下级税吏要求增加工资的请愿,请愿失败后,他因“反政府”思想被免职,被迫离开英国。
@#@1776年1月,流亡北美的潘恩发表《常识》,以“让我们为宪章加冕,北美的法律就是国王”的口号激励北美人民。
@#@《常识》出版后,潘恩投笔从戎,直接投身北美独立战争。
@#@法国大革命爆发后,潘恩在伦敦出版《人权论》,激烈抨击攻击法国革命的言论,引起轰动。
@#@《人权论》抨击英国政体的保守性,详细解释了美国共和政体的成功经验。
@#@潘恩认为法国革命是“美国原则移植到欧洲的第一批丰硕成果”,呼吁“法国人民应该起而效仿美国”,在法国激起了巨大的反响。
@#@@#@——摘编自朱学勤《两个世界的英雄——托马斯·@#@潘恩》等@#@
(1)根据材料并结合所学知识,概括潘恩民主思想形成的背景。
@#@(8分)@#@
(2)根据材料并结合所学知识,分析潘恩民主思想的影响。
@#@(7分)@#@永春一中高二年(文)期末考历史科参考答案(2018.07)@#@一、选择题(每小题1.5分,共48分。
@#@每小题只有一项符合要求。
@#@)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@C@#@D@#@A@#@D@#@B@#@C@#@A@#@B@#@D@#@A@#@B@#@C@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@D@#@A@#@A@#@A@#@C@#@A@#@B@#@C@#@D@#@A@#@B@#@B@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@B@#@A@#@B@#@C@#@C@#@A@#@B@#@D@#@二、非选择题(3小题,共52分。
@#@33题25分,34题12分,35/36题15分。
@#@)@#@33.
(1)不同:
@#@《春秋》为编年体;@#@《史记》为纪传体。
@#@《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史;@#@《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史。
@#@《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动;@#@《史记》还关往了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容,以及学者、商人、少数民族等群体的历史。
@#@@#@状况:
@#@高祖本纪:
@#@记载西汉开国皇帝刘邦的生平。
@#@西汉建国初,刘邦在经济上推行休养生息政策,有利于经济恢复;@#@在政治上推行都国并行制,以维护其统治。
@#@@#@儒林列传:
@#@记较重要儒家学者的事迹。
@#@汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,使儒学成为国家正统思想。
@#@@#@大宛列传:
@#@记载汉朝通西域的历史。
@#@丝绸之路的开通,促进了中外经济文化交流和贸易发展。
@#@@#@
(2)特点:
@#@历史研究科学化(历史学成为科学);@#@关注民族历史研究;@#@关注工人运动史;@#@唯物史观诞生。
@#@@#@分析:
@#@17世纪末,牛顿经典力学体系建立,人类走向科学时代。
@#@18世纪的启蒙运动弘扬科学与理性。
@#@19世纪,推崇科学成为欧洲的潮流,推动史学研究走向科学化和专业化。
@#@法国大革命对19世纪的欧洲政治、思想产生了重大影响,拿破仑战争激发了欧洲各国的民族主义精神,各国历史学家研究本民族的历史,强调民族和国家的独立。
@#@工业革命导致资产阶级和无产阶级的对立,工人运动兴起。
@#@史学家开始重视对社会下层的研究,马克思、恩格斯提出了唯物史观。
@#@@#@ @#@@#@34.参考论题:
@#@@#@近代英国政治民主化的发展趋势@#@近代英国经济工业化的发展@#@近代英国殖民扩张和称霸@#@近代英国自然科学的发展@#@答案示例:
@#@@#@论题:
@#@近代英国政治民主化的发展趋势(3分)@#@阐述:
@#@随着英国资本主义经济的产生和发展,要求打破封建王权的束缚,建立资产阶级民主政治,以维护资产阶级利益。
@#@1640年,查理一世召开议会,资产阶级和新贵族结成反对派与专制王权展开斗争,英国资产阶级革命爆发;@#@1688年,“光荣革命”,资产阶级取得统治地位;@#@1689年,议会通过《权利法案》,为限制王权提供法律保障,逐渐确立议会权力至上原则;@#@1721年,责任制内阁开始逐渐形成,君主立宪制得到完善;@#@1830年,两党轮流执政;@#@1832年议会改革,工业资产阶级政治地位加强。
@#@(7分)@#@综上所述,英国民主政治的确立几经曲折和反复,它体现了由专制走向民主、由人治走向法治的历史发展趋势,促进了资本主义的发展和历史的进步,对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。
@#@(2分)@#@35.
(1)措施:
@#@扶持白族贵族势力;@#@承认土地私有,实行轻徭薄赋;@#@减轻刑罚,释放部分奴隶。
@#@(6分)@#@
(2)意义:
@#@稳固了政权,促进了社会秩序的稳定;@#@加速了少数民族的封建化进程;@#@缓和了阶级矛盾;@#@推动了社会经济的发展。
@#@(9分,答出三点即可)@#@36.
(1)背景:
@#@启蒙运动的深入开展(启蒙思想的传播);@#@近代自然科学的影响;@#@英国资产阶级代议制的实践与局限;@#@丰富的个人社会阅历及对自由平等的追求;@#@对欧美资产阶级革命的思考与实践。
@#@(8分)@#@
(2)影响:
@#@冲破了欧洲思想界对英国君主立宪制的迷信;@#@激发了北美人民的民族意识,推动了北美独立战争的进程;@#@促进了法国革命的民主进程;@#@丰富了启蒙思想。
@#@(7分)@#@ @#@@#@本文档仅供文库使用。
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@#@@#@ @#@@#@";i:
31;s:
24516:
"社团个人工作计划@#@社团个人工作计划@#@ 社团个人工作计划
(一)@#@ 一、改革社联机构,明确职责要害。
@#@@#@ 社团联合会监察部职能:
@#@@#@ 1、负责收集、检查各社团注册表,再统一呈送社团联合会主席团。
@#@@#@ 2、负责受理新社团注册表,检查表格填写程序是否正确。
@#@如所有程序都正确,监察部将把注册表呈送到社联主席团进行初审。
@#@@#@ 3、每月月底的最后三天,监察部将向各大社团公布本月财务细则表、月度考核表,确保会员会费不浪费,不缩水。
@#@@#@ 4、学期末统计、检查、保管由社团支出所购买的设备。
@#@@#@ 5、登记社联每次会议(包括月会、重大会议)的出勤情况,并作好记录。
@#@@#@ 6、社联、社团活动时的卫生等情况、星级社团评比等工作的监督。
@#@@#@ 社团联合会宣传部职能:
@#@@#@ 1、为院团委所要求的学院部分大型活动及社团联合会的各项活动做好宣传工作,包括出宣传板,做横幅等等。
@#@@#@ 2、出宣传板之前,力求保持宣传栏整齐规范,并照相留下电子版,每月进行社团海报考评,督促其宣传板质量,规范海报粘贴。
@#@@#@ 3、社联在举办活动的同时,提高学院师生对社联以及各社团的认知度,知名度。
@#@@#@ 4、紧密联系各社团,协助各社团宣传工作,加强各社团宣传部的联系,彼此交流,以达到社联与社团联合,通力合作的效果。
@#@@#@ 5、负责荣誉证书,各项奖状的制作,并找老师和盖章。
@#@@#@ 社团联合会办公室职能:
@#@@#@ 1、负责社团联合会召开各种会议的组织工作,协助主席团与各部部长之间的联系;@#@@#@ 2、负责起草社团联合会的文件和,审核以社团联合会名义印发的各类文件;@#@@#@ 3、负责上级来文的登记、传阅、回收、保管工作。
@#@负责社团联合会文书档案的收集、整理、立卷、归档工作;@#@@#@ 4、负责社团联合会办公室用品的管理、使用和借还登记,管理、清洁办公室;@#@@#@ 5、负责安排办公室值班表,监督各部值班情况;@#@@#@ 社团联合会策划与执行部职能:
@#@@#@ 1、负责各个社团活动申请表的审批工作,并对各社团的活动开展进行协调、提出建议,并做好登记备案;@#@@#@ 2、负责策划并执行社联承办的各类文艺活动,包括社团文化节、迎新年晚会以及必要的社团与社团之间活动等,确保社团活动圆满成功;@#@@#@ 3、根据社团联合会主席团安排,对相关社团活动进行指导和帮助;@#@@#@ 4、对于活动策划书要保证内容充实,主题突出,操作明确,富有创意;@#@@#@ 5、在社团联合会中,不断发掘文艺人才,有效组织文艺团队,为演出做好人才储备。
@#@@#@ 社团联合会科技传媒部职能:
@#@@#@ 1、负责社团联合会及社团科技理论知识的学习、技术交流和培训工作;@#@@#@ 2、负责做好社团联合会相关网络媒介的设计制作、改进完善、换版更新、运行维护工作;@#@@#@ 3、负责对社团联合会及各社团多举办的活动及日常例会做好摄影记录工作、电子刊物的制作工作;@#@@#@ 4、负责做好社团联合会大会徽设计、工作证制作、大型活动海报设计、大型活动视屏工作等;@#@@#@ 二、落实社团招新及社联换届活动@#@ 20XX年9月中旬社团联合会将组织我院各个社团开展社团招收新会员活动。
@#@此次的纳新活动以携社团之手,启大学之窗为主题,我们将通过校道摆摊宣传,社团干部利用课余时间进班宣传,务求能够让广大的兴趣爱好者投其所好找到他们的兴趣所在,也为各个社团注入新血液,让社团一脉相传,更活跃更强壮,同时此次的社团招新期间,也将出社团文明招新团队给与表扬!
@#@@#@ 20XX年9月下旬,在既社团招新之后,展开社联换届工作。
@#@新一届社长的选拔通过以老社长推荐为主,院团委及各系团工委推荐为辅,公开、公正、公平的参与竞选。
@#@社团联合会内部骨干换届也将以此为契机,选拔社团优秀人才,推荐社联优秀干事参与部长及主任竞选。
@#@@#@ 20XX年9月底十月初,召开社团联合会全体成员见面大会。
@#@@#@ 三、以文娱促交流,以研讨促发展@#@ 20XX年10月-11月期间,为加强社团间交流,加强社团内部凝聚力,缩小新老会员的距离感,增进社团与社联之间的向心力。
@#@社团联合会将在院团委的指导下,进行内部成员能力素质培训,通过全体座谈会,竞技游戏的联手举办等活动,学习彼此社团的优秀发展经验,一次激发成员工作积极性,看展更有意义的社团联合会工作,建立更为明确有效的工作制度与方针。
@#@@#@ 20XX年末,预计开展由院团委主办,社团联合会承办的20XX迎新年晚会。
@#@以此为契机,鼓励社团展示自身优秀成果,推荐社团内部优秀人才,给社团搭建一个平坦,同样也借此检验社团联合会的工作效力。
@#@@#@ 社团个人工作计划
(二)@#@ 正确处理学习与工作的关系,以饱满的热情和十足的自信继续努力,做到尽善尽美,明确自己作为心理部部长的工作职责,热心服务于广大同学。
@#@现结合自身情况,制定本学期的工作计划。
@#@@#@ 1、认真做好部门工作的分配,加强部门人员管理。
@#@@#@ 2、加强心理部成员的团结,同时可以和院心理部共同努力,相互促进,共同组织活动。
@#@@#@ 3、每两周定时开一次例会,例会上主要汇报两周内的工作,交流思想,并对已完成的工作进行总结,对未来的工作进行安排。
@#@如平时有重要的事情则及时召开临时会议。
@#@@#@ 4、做好每次会议及活动的纪录工作,且以书面及电子档两种形式存放。
@#@正规心理部的各项工作,以便加强管理提高工作效率。
@#@@#@ 5、积极发现并预防同学们的心理健康问题,做到发现问题,解决问题。
@#@@#@ 6、举办各类心理学方面的活动,使同学对心理知识有更系统,更全面的认识和了解。
@#@@#@ 7、强化学生自身建设,加强对心理部干部的培养和锻炼发挥其骨干作用。
@#@实时加强对低年级干事的能力培养,做好他们的思想教育工作。
@#@@#@ 社团个人工作计划(三)@#@ 大学生是社会的主角之一,大学生的发展倍受社会的关注,而如今,大学生毕业即失业的现象已较为严重,这不仅是人才资源的浪费,也使社会对大学生的信任度大大降低。
@#@社会的岗位是有限的,大学生的供应量远远大于需求量,而要解决这一问题,一个重要的途径就是对大学生进行职业发展教育和创业意识培养。
@#@大学生创业协会即是一个以增强大学生的实践创新能力为中心,以就业、创业、创新、发展为核心,以提高大学生的综合素质和就业技能为宗旨的学生社团组织。
@#@@#@ 协会活动计划:
@#@@#@ 1)就业与创业系列讲座。
@#@针对当前就业形势,邀请校内外著名企业家发表演讲和学术报告,分析就业与创业的发展前景,并学习相关的理论知识。
@#@如:
@#@近期举办的商业名家交流会@#@ 2)校园模拟招聘会。
@#@邀请知名企业主管人员进行模拟招聘,本社团组织会员参加现场面试,在面试中学习应聘知识和应聘技巧,让会员在正式面试前有一次练习的机会。
@#@如xx年11月底协会的校园模拟招聘会登陆安徽卫视《安徽新闻联播》节目。
@#@@#@ 3)走进企业活动。
@#@让同学们亲身感受大型企业的经营理念、生产流程及企业文化。
@#@如xx年第二届走进企业中科大铜陵创业园之行。
@#@@#@ 4)举办创业文化节。
@#@节日期间通过海报、展板、广播等形式对本社团进行宣传;@#@对年度优秀会员及干事给予奖励并进行颁奖仪式;@#@举办具有本社团特色的文艺汇演。
@#@如xx年4月的独树一帜的第三届创业文化风采展。
@#@@#@ 5)diy--创业之星选拔大赛。
@#@由评委会进行创业之星的选拔。
@#@对于切实可行的创业方案,本社团将积极为其寻求投资商,助其方案得以实施。
@#@@#@ 6)简历制作大赛。
@#@参赛选手根据自身情况,制作个人简历,递交本社团评委会,经专业人士点评,评选出最佳个人简历。
@#@如xx年4月至5月举办的为期1个月的第三届简历制作系列活动。
@#@@#@ 7)个人职业生涯规划设计大赛。
@#@参赛选手根据自身情况,首先对自身进行认真、深度的swot分析;@#@对本专业的市场前景、就业状况作出明确的认识;@#@制定切实可行的个人目标;@#@对如何实现目标提出明确的实施方案。
@#@@#@ 8)就业知识培训班。
@#@由学院就业指导老师进行专业的就业知识培训,学习就业技巧,提高就业机率。
@#@如与学校的大学生自主创业服务员联手推进大学生基础创业与就业。
@#@@#@ 9)商务礼仪培训。
@#@是商务交往中一种艺术。
@#@细节体现教养,教养展现素质,商务礼仪恰当与否对商业谈判的成败起着至关重要的作用。
@#@本次活动将重点介绍商务礼仪的特点、重点、规范,并重视将理论与实践相结合,使我院学生能在服务社会过程中事事合乎礼仪,处处表现得体,从而使商务交往活动顺利进行并达到事半功倍的效果。
@#@如xx年5月举办的首届商务礼仪培训,受誉无数。
@#@@#@ 10)本协会长期为广大会员提供校内外的勤工俭学与高效高酬的社会实践的机会。
@#@并积极提供和帮助会员进行有关大学生就业与创业方面的服务与契机。
@#@@#@ 本协会是一个学习与实践的课堂,是大家学习创业知识、了解就业信息、实现自身价值的平台。
@#@我们将尽力解决你的一切有关就业与创业问题,为你将来就业之路铺上坚固的基石。
@#@@#@ 相信,我们这个团队属于你,你也属于我们这个团队,我们将共同学习、共同努力、共同辉煌!
@#@欢迎你走进大学生创业协会,打造一个成就未来的你。
@#@@#@ 社团个人工作计划(四)@#@ xxx社团联合会,在学院领导的关怀下,在院学生工作部和院团委老师的具体指导下,在所有社团的积极配合下,走过了充实的20XX-20XX这一年,顺利地完成社团的各项工作,发挥社联的应有职责,宏扬我院的校园文化,丰富同学们的课余生活。
@#@现在新一届的社联及社团干部即将上任,他们将开拓出属于他们的社团新篇章,开辟社团联合会的航程。
@#@@#@ 高校社团文化是精彩多姿的,作为一名社团人,我们热爱我们的社团生活,我们享受我们的社团文化,我们愿意尽己所能让社团文化推向另一高峰。
@#@在新学期的到来之际,社团联合会已紧张的筹备这学期的社团活动,规划社联发展改革方向和目标,务求能够让社团更好的继承与创新,让社联更好的服务与提升!
@#@我们相信西北工业大学明德学院社团联合会的发展需要我们这一群社团人,我们也相信只要努力就能成就让人欣慰的成果!
@#@为此我们制定出的新学期计划如下:
@#@@#@ 一、改革社联机构,明确职责要害@#@ 社团联合会监察部职能:
@#@@#@ 1、负责收集、检查各社团注册表,再统一呈送社团联合会主席团。
@#@@#@ 2、负责受理新社团注册表,检查表格填写程序是否正确。
@#@如所有程序都正确,监察部将把注册表呈送到社联主席团进行初审。
@#@@#@ 3、每月月底的最后三天,监察部将向各大社团公布本月财务细则表、月度考核表,确保会员会费不浪费,不缩水。
@#@@#@ 4、学期末统计、检查、保管由社团支出所购买的设备。
@#@@#@ 5、登记社联每次会议(包括月会、重大会议)的出勤情况,并作好记录。
@#@@#@ 6、社联、社团活动时的卫生等情况、星级社团评比等工作的监督。
@#@@#@ 社团联合会宣传部职能:
@#@@#@ 1、为院团委所要求的学院部分大型活动及社团联合会的各项活动做好宣传工作,包括出宣传板,做横幅等等。
@#@@#@ 2、出宣传板之前,力求保持宣传栏整齐规范,并照相留下电子版,每月进行社团海报考评,督促其宣传板质量,规范海报粘贴。
@#@@#@ 3、社联在举办活动的同时,提高学院师生对社联以及各社团的认知度,知名度。
@#@@#@ 4、紧密联系各社团,协助各社团宣传工作,加强各社团宣传部的联系,彼此交流,以达到社联与社团联合,通力合作的效果。
@#@@#@ 5、负责荣誉证书,各项奖状的制作,并找老师和盖章。
@#@@#@ 社团联合会办公室职能:
@#@@#@ 1、负责社团联合会召开各种会议的组织工作,协助主席团与各部部长之间的联系;@#@@#@ 2、负责起草社团联合会的文件和材料,审核以社团联合会名义印发的各类文件;@#@@#@ 3、负责上级来文的登记、传阅、回收、保管工作。
@#@负责社团联合会文书档案的收集、整理、立卷、归档工作;@#@@#@ 4、负责社团联合会办公室用品的管理、使用和借还登记,管理、清洁办公室;@#@@#@ 5、负责安排办公室值班表,监督各部值班情况;@#@@#@ 社团联合会策划与执行部职能:
@#@@#@ 1、负责各个社团活动申请表的审批工作,并对各社团的活动开展进行协调、提出建议,并做好登记备案;@#@@#@ 2、负责策划并执行社联承办的各类文艺活动,包括社团文化节、迎新年晚会以及必要的社团与社团之间活动等,确保社团活动圆满成功;@#@@#@ 3、根据社团联合会主席团安排,对相关社团活动进行指导和帮助;@#@@#@ 4、对于活动策划书要保证内容充实,主题突出,操作明确,富有创意;@#@@#@ 5、在社团联合会中,不断发掘文艺人才,有效组织文艺团队,为演出做好人才储备。
@#@@#@ 社团联合会科技传媒部职能:
@#@@#@ 1、负责社团联合会及社团科技理论知识的学习、技术交流和培训工作;@#@@#@ 2、负责做好社团联合会相关网络媒介的设计制作、改进完善、换版更新、运行维护工作;@#@@#@ 3、负责对社团联合会及各社团多举办的活动及日常例会做好摄影记录工作、电子刊物的制作工作;@#@@#@ 4、负责做好社团联合会大会徽设计、工作证制作、大型活动海报设计、大型活动视屏工作等;@#@@#@ 二、落实社团招新及社联换届活动@#@ 20XX年9月中旬社团联合会将组织我院各个社团开展社团招收新会员活动。
@#@此次的纳新活动以携社团之手,启大学之窗为主题,我们将通过校道摆摊宣传,社团干部利用课余时间进班宣传,务求能够让广大的兴趣爱好者投其所好找到他们的兴趣所在,也为各个社团注入新血液,让社团一脉相传,更活跃更强壮,同时此次的社团招新期间,也将出社团文明招新团队给与表扬!
@#@@#@ 20XX年9月下旬,在既社团招新之后,展开社联换届工作。
@#@新一届社长的选拔通过以老社长推荐为主,院团委及各系团工委推荐为辅,公开、公正、公平的参与演讲竞选。
@#@社团联合会内部骨干换届也将以此为契机,选拔社团优秀人才,推荐社联优秀干事参与部长及主任竞选。
@#@@#@ 20XX年9月底十月初,召开社团联合会全体成员见面大会。
@#@@#@ 三、以文娱促交流,以研讨促发展@#@ 20XX年10月-11月期间,为加强社团间交流,加强社团内部凝聚力,缩小新老会员的距离感,增进社团与社联之间的向心力。
@#@社团联合会将在院团委的指导下,进行内部成员能力素质培训,通过全体座谈会,竞技游戏的联手举办等活动,学习彼此社团的优秀发展经验,一次激发成员工作积极性,看展更有意义的社团联合会工作,建立更为明确有效的工作制度与方针。
@#@@#@ 20XX年末,预计开展由院团委主办,社团联合会承办的20XX迎新年晚会。
@#@以此为契机,鼓励社团展示自身优秀成果,推荐社团内部优秀人才,给社团搭建一个平坦,同样也借此检验社团联合会的工作效力。
@#@@#@ 四、以制度明纪律,以奖励鼓干劲@#@ 20XX年12月,展开对社团社长第一次工作学习情况考核,对于优秀的社团负责人给与讲评,对于一些面对工作不负责,乱折腾的社团负责人给予警告直至解除职务。
@#@同样,在年度晚会期间,会本着公平、公正、公开的原则,对社团工作进行考核评比,鼓励先进,评选并颁发十名十佳会长奖。
@#@@#@ 除此之外,在日常工作中,还有以下几点:
@#@@#@ 1、定期召开社团负责人会议,可以分类分形式召开会议,及时了解社团最新动态,调整好各社团活动时间、内容、解决社团发展中遇到的问题。
@#@@#@ 2、社联骨干,要深入社团中去,定期参加社团例会,了解社团所需,探明社团发展状况,避免社团中出现损害会员权益现象。
@#@@#@ 3、做好日常资料收发登记,开展完一个活动后及时整理好所涉及资料并存档。
@#@@#@ 4、坚持做好社团考核与评比工作,同时积极配合团委老师工作安排。
@#@@#@ 当今社会竞争急剧转变,大学生综合素质亟待提高,培养文化修养、丰富精神世界对大学生有着极其重要的意义,而学生社团作为校园文化中最活跃的因素,理应站在时代的前沿,用飞扬的激情、舞动的青春和博大的胸怀拥抱广大青年学生,让更多人在学生社团中认识自我、挖掘潜能、实现价值。
@#@作为新一届的社团联合会成员,我们将对上严格执行院团委工作安排,对下落实好学生社团服务工作,积极进取,不断创新。
@#@我们作为社联人有理由相信,通过扎实作风,坚持不懈的干劲,xxx社团联合会在新的里程上,将谱写出更加辉煌的明天。
@#@@#@ 社团个人工作计划(五)@#@ 一、指导思想@#@ 以学校新三年主动发展规划为指引,真正落实“以人为本”的理念,立足于儿童文化的视角,组建学生社团,开展丰富多彩的社团活动,促进学生自主、多元发展,积极主动地交往,于互助中共同进步,形成实小学生的特质。
@#@@#@ 二、工作重点@#@ 1.从面上推广社团活动,积极推进学校“银杏娃素养工程”的实施,丰富学生生活,满足学生交往需求,促进学生主动发展,形成互助共进的分享文化。
@#@@#@ 2.加强社团组织建设,制定社团管理及评价制度,严格选拔具有“开放的心态,领袖的气质”这种特质的社长,促进社团活动有特色、有效率地开展。
@#@@#@ 三、具体工作及目的@#@ 我们将紧扣“指导思想”,大处着眼,小处入手,确保工作重点的目标达成。
@#@@#@
(一)不断丰富社团主题,满足每个学生的发展需求。
@#@@#@ 上学期的学生社团活动,作为“小学生‘互助共进’交往策略的研究”的主要研究内容,以四年级为试点扎实开展,受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。
@#@为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望,从面上推广社团活动有其必要性。
@#@为保障社团活动的有效开展,首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生,切实提高社团活动的质量,形成实小的特色文化。
@#@@#@ 结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿,进行有目的的筛选、调整、补充,分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题,增加主题数量(约30个),既要弘扬学校的传统特色,又要体现学校新的育人理念,为学生的提供更多的自主选择空间。
@#@这其中,将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团,也会新增“礼仪队”等特色社团,还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团,满足不同学生主动发展、提升素养的需求。
@#@@#@
(二)科学统筹社团活动,保障每次活动的有序开展。
@#@@#@ 1.充分保证活动场地。
@#@尽管学校场地有限,空间较小,但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。
@#@@#@ 目前可用于开展活动的教室共有40个(三——六年级教室25个,微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个,阅览室、阶梯教室2个),外加学校操场、篮球场和乒乓台,共可容纳约46个社团。
@#@2.合理安排活动时间。
@#@活动时间统一集中于每星期二下午3:
@#@15——3:
@#@55开展,一方面可减少其他活动的冲突,另一方面可减轻指导教师的工作负担。
@#@@#@ 3.有机安排社团人员。
@#@预计三——六年级的全体学生约1200名,五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生,其余学生分配到各社团,平均人数仍较少。
@#@我们将延续上学期报名的成功做法,在学生自愿报名的基础上,进行有机调配,既满足学生需求,又尊重学生的意愿。
@#@@#@ 4.不断提升师资力量。
@#@针对社团主题,在充分利用本校师资力量的基础上,可借助有一定技能的家长或社会人员力量,确保各社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师,使社团活动能顺利开展。
@#@本学期,我们将聘请“弈天棋社”的专业棋师担任社团的指导教师,打造学校的棋文化。
@#@@#@ 5.加强与校本课程的整合。
@#@以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我),不仅能推动校本课程的有效实施,还能减轻教师的工作负荷,调整其工作状态,保障活动的有效开展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)积极营造社团文化,确保每个社团的活动质量。
@#@@#@ 1.完善并落实社团公约。
@#@本学期,我们将继续组织部分学生代表进行座谈会,结合学校管理层的意见,对上学期拟定的“社团公约”(试行稿)进行完善,组织各社团成员认真学习,在活动中能严格遵守社团公约。
@#@@#@ 2.制定社团管理制度。
@#@新学期,将在科研部的组织下,与课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。
@#@在活动过程中对社团进行有效管理,努力提升社团活动的质量。
@#@@#@ 3.建构社团评价体系。
@#@在对社团加强管理的基础上,建构有效的评价体系,努力体现分享文化、儿童文化,用文化引领社团发展。
@#@@#@ 4.加强社长的选拔培养。
@#@社长应是一个社团的灵魂,既要承担组织者的角色,具备一定的管理、组织、协调能力,又要积极营造社团的文化氛围,与指导教师一同引领社团积极健康地发展。
@#@作为社长,应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。
@#@加强对社长的培养,就是要充分发挥其应有的作用,提升社团活动的质量。
@#@@#@";i:
32;s:
16020:
"摄影师自我鉴定精选多篇@#@摄影师自我鉴定(精选多篇)@#@第一篇:
@#@摄影师自我评价范文@#@美感好,悟性强,勤奋好学,有良好的组织纪律性和强烈的团队意识,@#@热爱影视业,知识面相当广泛;@#@@#@有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求;@#@@#@有熟练的ptsp数码后期、piee和e的使用能力。
@#@@#@本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期;@#@兼做摄像(熟练专业级佳能xl1标清摄像机)及非编剪辑;@#@@#@且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证!
@#@@#@能独立操作大画副相机,能熟练操作做各种佳能、尼康相机,自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚;@#@@#@第二篇:
@#@摄影师求职简历的自我评价@#@摄影师在求职时,如何在简历中更好地写出自己的自我评价来呢?
@#@以下就为大家提供了一份优秀的摄影师简历中的自我评价范文,供大家参考:
@#@@#@美感好,悟性强,勤奋好学,有良好的组织纪律性和强烈的团队意识,热爱影视业,知识面相当广泛;@#@@#@有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求;@#@@#@有熟练的ptsp数码后期、piee和e的使用能力。
@#@@#@本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期;@#@兼做摄像(熟练专业级佳能xl1标清摄像机)及非编剪辑;@#@@#@且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证!
@#@@#@能独立操作大画副相机,能熟练操作做各种佳能、尼康相机,自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚。
@#@@#@第三篇:
@#@摄影师@#@摄影师@#@职业简介@#@摄影师(ptg,en,ptgpe)拼音:
@#@sè@#@yǐngsī@#@摄影师(ptg,en,ptgpe),摄制组的主要创作成员之一。
@#@负责运用摄影器材和造型手段,将电影场面艺术地记录于胶片,完成体现导演创作设计的银幕造型任务。
@#@在摄制组中,一般由摄影、照明人员组成摄影小组,摄影师作为摄影创作和技术处理的负责人,领导摄影小组工作。
@#@某些摄制组设总摄影师,摄影师则在其领导下,作为执行摄影,负责具体创作和技术工作。
@#@按照片种的不同,分为故事片摄影师、科教片摄影师、新闻纪录片摄影师、美术片摄影师和婚纱摄影师等。
@#@此外,还有从事特技摄影、特殊摄影(如显微摄影、水下摄影、空中摄影等)、字幕摄影等专业摄影师。
@#@@#@摄影师泛指所有从事相机摄影工作的人。
@#@摄影师可以是一种职业,以全职、兼职或业余赚取外快,也可以是纯为兴趣。
@#@@#@专业摄影师包括新闻记者、时装、广告、自然生态、建筑、婚纱摄影师,可以在影楼或户外工作。
@#@部份工作亦可由业余摄影师担任。
@#@@#@摄影器材是摄影师行业最大的成本,而摄影技术与经验,及和被摄人士的沟通,对摄影师来说亦十分重要。
@#@@#@职业定义使用照相机、感光片、光源和造型技艺在室内外拍摄人像、风景、产品及生产或生活图像信息的人员。
@#@@#@职业等级@#@本职业共分五个等级@#@初级(国家职业资格五级)@#@中级(国家职业资格四级)@#@高级(国家职业资格三级)@#@技师(国家职业资格二级)@#@高级技师(国家职业资格一级)@#@摄影师考试大纲@#@一、报考条件@#@1.具备下列条件之一的,可申请报考初级工:
@#@@#@
(1)在同一职业(工种)连续工作二年以上或累计工作四年以上的;@#@@#@
(2)经过初级工培训结业。
@#@@#@2.具备下列条件之一的,可申请报考中级工:
@#@@#@
(1)取得所申报职业(工种)的初级工等级证书满三年;@#@@#@
(2)取得所申报职业(工种)的初级工等级证书并经过中级工培训结业;@#@@#@(3)高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业(工种)工作。
@#@@#@3.具备下列条件之一的,可申请报考高级工:
@#@@#@
(1)取得所申报职业(工种)的中级工等级证书满四年;@#@@#@
(2)取得所申报职业(工种)的中级工等级证书并经过高级工培训结业;@#@@#@(3)高等院校毕业并取得所申报职业(工种)的中级工等级证书。
@#@@#@4.具备下列条件之一者,可申请报考技师:
@#@@#@
(1)取得高级工等级证书并在本职业(工种)连续工作满十年或累计工作满十五年;@#@@#@
(2)国家级一类技能竞赛前十名、二类技能竞赛前六名获奖者,省级技能竞赛前六名获奖者,市级技能竞赛前三名获奖者;@#@@#@(3)获省级、市市级技术革新三等奖及以上者。
@#@@#@二、考核大纲@#@
(一)基本要求@#@1职业道德@#@1.1职业道德基本知识@#@1.2职业守则@#@
(1)遵守国家法律法规和有关规定,抵制一切不健康的摄影要求;@#@@#@
(2)接待顾客态度友善、礼貌、诚恳;@#@@#@(3)服务热情、耐心、周到、文明经营;@#@@#@(4)尊重顾客,平等待人;@#@@#@(5)爱岗敬业,工作认真负责,有强烈的事业心和责任感;@#@@#@(6)遵守操作规程,提高拍摄质量和工作效率;@#@@#@(7)努力学习,刻苦钻研,掌握现代知识和技能。
@#@@#@2基础知识@#@2.1摄影发展史常识@#@2.2摄影成像原理@#@2.3照相机的种类结构与性能@#@2.4摄影镜头的种类结构与性能@#@2.5感光材料的种类与性能@#@2.6曝光控制与影调调节@#@2.7消费者权益保护法相关条款@#@2.8与肖像权有关的法律条款@#@2.9劳动法基本知识@#@2.10电器的安全使用与防火基本知识@#@职业技能@#@一位好的摄影师,应具备的条件非常多。
@#@从丰富的知识和见识,到敏锐的观察力及勤快的工作与学习态度,以及待人的热诚等等。
@#@摄影本身是一种与思想情感交集的视觉艺术。
@#@摄影师手中的镜头就像画家手中的笔能接受主人的创作指令。
@#@至于如何启发藏在人类内心深处的情感加以表现,这就是摄影师应努力的方向。
@#@@#@作为顾客,他们来拍照是想进行美的塑造,这正是婚纱摄影师的职责。
@#@顾客绝大多数是普通人,你不能要求他们十(在好范文网搜索更多的文章.)全十美,天下也没有十全十美的人。
@#@但同时,天下也没有十丑十陋的人,就是有,也可以将他塑造成一种独特的形象。
@#@常有顾客说:
@#@“我不上相”。
@#@其实并不是他不上相,而是没遇上好的摄影师,使他失去了信心。
@#@一个人什么时候最美?
@#@是流露人性的真实与自然是最美。
@#@每个人来到这个世界上,他的容貌是无法选择的,但每个人都会有只属于自己的最真实的一面。
@#@依这份真实,摄影师应当用心灵和光、影、声音、气氛的配合来塑造被摄者真情流露的自然美。
@#@@#@一、沟通技巧@#@要想拍出人性的自然美,拍摄前做到知己知彼。
@#@我建议摄影师拍前填写“沟通设计表”。
@#@记住,让顾客相信你是他真挚朋友。
@#@如果你不能说服某人某事,那是你的不足,因为你还没有找到将你的智慧传递出去的方法。
@#@要进行完美的沟通,以下三点需要勤记在心:
@#@@#@1、感谢他们给你的建议及填写沟通表、拍摄留档。
@#@@#@2.尊重他们的意见、建议、并作详细记录。
@#@@#@3.再同意他们的看法的同时,也希望他们的接受你的建议。
@#@@#@二、拍前准备@#@1.先看顾客一共几套衣服,什么套系,拍几张,来构思要拍几种感觉。
@#@@#@2.设计拍摄思想,拍摄方法,构图、布光,推想拍摄过程,对所有拍摄的内容及结果作到胸有成竹@#@3.认真观察顾客脸型、体型设计拍摄风格@#@三、拍摄引导好多顾客在拍照时,很是紧张、不配合,迟迟不能进入状态。
@#@为什么?
@#@@#@1.拍摄时动作不适合顾客,我们建议由摄影师自己摆pse,这样才能拍出你的感觉。
@#@@#@2.客人一般有两种:
@#@傲慢型,拘束型。
@#@@#@傲慢型——身份和品位可能高一些(多为高套系)。
@#@原因是他们对摄影师还不完全信任,对这样的客人摄影师切不可过于亲切。
@#@先要在刚进摄影棚时由助理亲切招呼,摄影师不动声色,给他一种更高的气势,并向助理排工作,让他感到摄影师的权威。
@#@等一切准备完毕后,摄影师要用加倍的亲切和热情去摆pse。
@#@在每张拍前要用非常幽默的语言逗客人笑,等一组拍完后要接着讲:
@#@辛苦两位、表现很好、发挥出色、继续发挥、继续努力等鼓励性语言,由助理送出。
@#@摄影师要接着恢复高傲的气势,这样顾客会@#@想——这真是大师。
@#@即增加了对你的信任又在以后的拍摄中更加配合。
@#@@#@拘束型——客人层次可能低一些(多为低套系)。
@#@原因是他们对这个环境还不适应,这样的客人摄影师应积极主动去与之交流,多说废话,放松他的紧张感。
@#@根据他的职业与他们交谈感兴趣的话题,在拍照时逗他们笑时用有关的话题,并更加的有耐心。
@#@这样他们进入状态后就更容易与你配合。
@#@@#@职业待遇@#@摄影师一般都是底薪+提成的方式来结算的@#@1.杂志拍摄的价格是300-600张,封面也不过500一张@#@2.比较顶级的摄影师1000/张@#@摄影师赚钱多少不可一概而论,大腕和普通劳工之间的差距还是很大的–如果仅是为了赚钱而钻进这个行业,恐怕面临的困难,也会是相当大的。
@#@@#@工作内容@#@1.根据拍摄任务,制定详细的拍摄工作计划与时间安排;@#@2.根据工作需要,挑选合适的摄影设备;@#@3.选择适当的拍摄角度,安放摄影设备;@#@4.根据导演的要求,运用摄影艺术手段完成影视片的电影造型;@#@5.在完成拍摄任务的整个过程中,与拍摄小组的其他成员紧密协作;@#@6.与被拍摄者沟通,以达到快速进入拍摄状态的效果;@#@@#@7.使用专业的设备对所拍摄的影响进行编辑处理。
@#@@#@就业方向@#@1.影楼,工作室。
@#@这个是所有中最好学的,没基础作两年助理也差不多能出师了当然工资一般在3000到5000左右,也就做的牛b的能上万的。
@#@@#@2.广告公司。
@#@这个就很考验个人的真才实学了,没有一定的功底是干不来的,工资当然相当高了,算得上金领了。
@#@@#@3。
@#@平面媒体,如报社。
@#@也就是记者,虽然工资没有在广告公司高,但是一般待遇都很好。
@#@@#@4。
@#@自由摄影师,也就是图片库摄影师,这个很自由,但赚钱多少就要看你拍的东西了。
@#@后面这3种都要求有很好的基础和审美功底的,也不是一时半会能学会的。
@#@@#@培养目标具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。
@#@@#@摄影@#@随着产业内容的增加,职业摄影培训的专业必然增加。
@#@形成商业人像摄影、广告产品、建筑、风光民俗、商业纪实摄影等更多的培训科目。
@#@@#@技能全面化@#@技能的全面性是未来摄影师的重要素质要求。
@#@即便是专业的摄影,摄影师也要应对不同的拍摄环境的拍摄,这就需要摄影师技术的全面性。
@#@一专多能是未来摄影师的基本要求。
@#@摄影培训也需要与时俱进在专业培训的同时培养学员的综合素质。
@#@@#@培训终身化@#@我们知道摄影是前沿时尚艺术的代表,在不断的发展变化之中。
@#@今天的技术风格很快就会被更新的技术所淘汰,每个摄影师都需要不断地学习提高才能够适应市场。
@#@所以紧随市场变化的提高培训是摄影职业培训的重要内容。
@#@@#@和短期提升培训将会在优秀的民营摄影职业培训机构中完成。
@#@@#@第四篇:
@#@摄影师求职简历中的自我评价@#@请大家一起来欣赏以下这一份关于摄影师优秀的求职简历中的自我评价范文,仅供大家来参考,为大家提供。
@#@@#@美感好,悟性强,勤奋好学,有良好的组织纪律性和强烈的团队意识,热爱影视业,知识面相当广泛;@#@有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求;@#@有熟练的ptsp数码后期、piee和e的使用能力。
@#@@#@本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期;@#@兼做摄像(熟练专业级佳能xl1标清摄像机)及非编剪辑;@#@且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证!
@#@@#@能独立操作大画副相机,能熟练操作做各种佳能、尼康相机,自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚。
@#@@#@第五篇:
@#@自我鉴定自我鉴定@#@自我鉴定自我鉴定这是一个快速生活节奏的时代,人们会了追求高品质生活会更加的努力拼搏,而计算机网络会更加的深入到每一个领域,改变大众的生活方式,因此,在校期间学习多种计算机软件应用与操作,如ffiexp等办公软件,fieksx、ptsp等图形设计软件,intenetexple、utlkexpess等上网工具,并能运用fntpge、eevex制作网页,自我鉴定自我鉴定。
@#@在计算机硬件方面,我熟悉其组成原理,能够熟练地进行计算机的组装,独立排除计算机常见的一些故障。
@#@@#@实习期间我能快速的适应公司的环境,融入企业的团体,用心跟同事沟通,更好的完成既定的任务。
@#@这些都不是信手拈来的。
@#@都是从一个逐步的点到面的认识,我庆幸也感谢有这样一个实习的机会,能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。
@#@同时也让自己对自己的能力更加自信。
@#@@#@在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
@#@@#@在工作方面,我认认真真完成任务,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野,自我鉴定《自我鉴定自我鉴定》。
@#@@#@时间总是无情,在临别时,跟经理道别,跟同事道别,茫茫人海,也许以后都不再相见,但我会记住这段时间他们对我热心的照顾和无私的帮助,至此,我的社会实践圆满结束。
@#@其间还有太多种种是不能用言语表达的,但我会一直记得这次经历,并会牢记大家的教诲,在将来很好的鞭策自己,努力学习,努力迈向人生的新台阶。
@#@@#@这次的经历是实实在在的,就感觉自己每天都在进步,每天都能够接触新的事物,一点一点的吸收进去。
@#@初踏社会便有了这么深的感受,正应了那句话:
@#@社会是一所最好的大学,果然没错。
@#@展现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。
@#@在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续创造更多的价值。
@#@@#@";i:
33;s:
13495:
"附表1搞活流通扩大消费综合奖评分汇总表@#@附表1搞活流通、扩大消费综合奖评分汇总表@#@设区市:
@#@(盖章)@#@单位@#@总分@#@消费品零售额(20分)@#@促消费活动(20分)@#@政策措施(20分)@#@消费安全(20分)@#@保障市场供应@#@(20分)@#@社会消费品零售额(15分)@#@限额以上消费品零售额(5分)@#@小@#@计@#@增@#@幅@#@%@#@得分@#@增@#@幅@#@%@#@得分@#@小计@#@创赣菜品牌四百工程(4分)@#@参加国家和省会展活动@#@当地政府或部门在省外主办@#@当地政府或部门在省内主办@#@小计@#@政策措施@#@专项扶持资金@#@小计@#@完成淘汰落后产能任务(2分)@#@综合执法队伍、投诉中心和联系点建设(5分)@#@开展联合执法、专项整治(5分)@#@屠宰厂制度、肉品检验和无害化处理、肉品出厂合格率@#@(8分)@#@小计@#@生活必须品市场供应(15分)@#@成品油市场供应@#@(5分)@#@完成指标@#@得分@#@次@#@得分@#@次@#@得分@#@次@#@得分@#@综合@#@单项@#@万元@#@得分@#@条@#@得分@#@条@#@得分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注:
@#@1、先填自评单位,再填报推荐单位;@#@2、“促消费活动”、“政策措施”和“保障市场供应”栏目数据分别与附件1-1、附件1-2表、附件1-3表相同;@#@@#@3、需附相关文件、资料、图片;@#@4、政策措施和资金不重复计分;@#@5、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表1-1@#@促消费活动评分统计表@#@填报单位:
@#@(盖章)@#@序号@#@活动名称@#@活动@#@主题、内容@#@主办或协办@#@单位@#@活动@#@时间、地点@#@招展、招商@#@计划数@#@招展、招商@#@完成任务数@#@文号@#@得分@#@合计@#@注:
@#@1、此表自评单位和推荐单位各填报一份;@#@2、需附相关文件、活动方案、图片。
@#@3、计分办法:
@#@积极完成“创赣菜品牌四百工程”指标,计4分。
@#@参加国家级、省级商贸服务业会展活动,并完成招商、参展任务,1次计1分。
@#@当地政府或部门在省外主办、承办商贸服务业会展活动,1次计3分。
@#@当地政府或部门在省内主办、承办商贸服务业会展、节庆活动,1次计2分。
@#@最高分不超过20分。
@#@@#@出台政策措施评分统计表@#@填报单位:
@#@(盖章)@#@序号@#@政府出台政策措施@#@建立财政专项扶持资金(万元)@#@综合性(条)@#@单项性(条)@#@内容@#@文号@#@得分@#@内容@#@文号@#@得分@#@项目内容及标准@#@文号@#@得分@#@合计@#@注:
@#@1、此表自评单位和推荐单位各填报一份;@#@2、需附相关文件、会议纪要。
@#@3、政策措施和资金不重复计分。
@#@4、计分办法:
@#@当地政府当年出台的支持商贸流通服务业发展的政策措施,综合性的1条计1分,单项性的1条计0.2分。
@#@设区市建立财政专项扶持资金,50万元以上计2分;@#@100万元以上计4分;@#@300万元以上计8分;@#@500万元以上计10分。
@#@县级建立财政专项扶持资金,5万元以上计2分;@#@10万元以上计4分;@#@50万元以上计8分;@#@100万元以上计10分。
@#@最高分不超过20分。
@#@@#@附表1-3保障市场供应评分统计表@#@填报单位:
@#@(盖章)@#@生活必需品市场供应(15分)@#@成品油市场供应(5分)@#@小计@#@市场运行监测@#@排名@#@新增监测样本@#@企业@#@制定应急预案@#@完成地方猪肉储备任务@#@专项@#@资金@#@断档脱销抢购@#@事件@#@市场运行动态@#@报送@#@小计@#@市场运行@#@监测年度@#@排名@#@监测@#@企业@#@数量@#@制定应急管理@#@办法@#@长时间@#@大面积@#@排队@#@抢购@#@名次@#@得分@#@家@#@得分@#@是否@#@得分@#@是否@#@得分@#@有无@#@得分@#@有无@#@得分@#@得分@#@名@#@次@#@得分@#@家@#@得分@#@有无@#@得分@#@有无@#@得分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注:
@#@1、此表自评单位和推荐单位各填报一份;@#@2、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表2市场建设奖评分汇总表@#@设区市:
@#@(盖章)@#@单位@#@总分@#@发展规划(15分)@#@招商引资(20分)@#@市场建设(50分)@#@培育大型商贸流通企业(15分)@#@小计@#@实施@#@规划@#@5分@#@政@#@策@#@措@#@施@#@5分@#@专@#@项@#@资@#@金@#@5分@#@万元@#@得@#@分@#@小@#@计@#@新增@#@5000@#@平方@#@米@#@市场@#@物流@#@中心@#@园区@#@新建@#@500米@#@网点@#@30家@#@以上@#@特色街@#@新增@#@10000@#@平方@#@米@#@物流@#@中心@#@园区@#@新建@#@1000@#@米@#@网点@#@50家@#@以上@#@特色街@#@新增@#@30000@#@平方@#@米@#@市场@#@物流@#@中心@#@园区@#@新建@#@1200@#@米@#@网点@#@60家@#@以上@#@特色@#@街@#@省级@#@物流@#@示范@#@园区@#@称号@#@国家@#@级@#@物流@#@示范@#@园区@#@称号@#@小@#@计@#@新增限额以上企业@#@新增年销售额5000万元以上企业@#@新增年销售额1@#@亿元以上企业@#@新增年销售额10@#@亿元以上企业@#@新增年销售额50@#@亿元以上企业@#@新增@#@年销@#@售额@#@100@#@亿元@#@以上@#@企业@#@个@#@得@#@分@#@条@#@得分@#@个@#@得@#@分@#@条@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@条@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@个@#@得@#@分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注:
@#@1、此表先填自评单位,再填推荐单位;@#@2、商品交易市场含各类大型零售业态场所,且需附相关的文件、图片资料;@#@3、大型商贸流通企业需附上年度和本年度财务审计报告,并与附件2-1表企业数相同;@#@4、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表2-1培育大型商贸流通企业评分统计表@#@填报单位:
@#@(盖章)@#@新增大型商贸流通企业名单@#@业态@#@模式@#@所有制@#@性质@#@2011年@#@销售额@#@(万元)@#@2010年@#@销售额@#@(万元)@#@销售增长(%)@#@新增@#@门店(个)@#@员工@#@人数@#@(人)@#@法人@#@代表@#@联系电话@#@备注@#@限额以上企业@#@年销售额@#@5000万元企业)@#@年销售额@#@1亿元以上企业)@#@年销售额10亿元以上企业@#@年销售额50亿元以上企业@#@年销售额100亿元以上企业@#@注:
@#@1、经营模式指连锁、电子商务、商贸物流,业态是百货、超市、购物中心、餐饮、住宿等;@#@2、企业性质:
@#@国有、股份制、私营、外资、合资;@#@3、需附企业2011年度和2010年度财务审计报告;@#@4、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表3促进省产品销售奖评分汇总表@#@设区市:
@#@(盖章)@#@单位@#@总分@#@销往省外(70分)@#@销往省内(30分)@#@现场销售(20分)@#@合同销售(50分)@#@现场销售(10分)@#@合同销售(20分)@#@金额@#@(万元)@#@得分@#@金额@#@(万元)@#@得分@#@金额@#@(万元)@#@得分@#@金额@#@(万元)@#@得分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注:
@#@1、此表先填自评单位,再填推荐单位;@#@2、此表相关数据应与附表3-1、3-2相同;@#@3、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表3-1促进省产品销售奖(销往省外)评分统计表@#@填报单位:
@#@(盖章)@#@展会名称@#@参展企业@#@现场销售(万元)@#@合同销售(万元)@#@品种@#@金额@#@销往地点(省、市、县)@#@品种@#@金额@#@销往地点(省、市、县)@#@销往单位、联系电话@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合计@#@注:
@#@1、此表自评单位和推荐单位各填报一份;@#@2、需附销售或合同证明;@#@3、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表3-2促进省产品销售奖(销往省内)评分统计表@#@填报单位:
@#@(盖章)@#@展会名称@#@参展企业@#@现场销售(万元)@#@合同销售(万元)@#@品种@#@金额@#@销往地点(省、市、县)@#@品种@#@金额@#@销往地点(省、市、县)@#@销往单位、联系电话@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合计@#@注:
@#@1、此表自评单位和推荐单位各填报一份;@#@2、需附销售或合同证明;@#@3、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表4@#@农超对接先进奖评分汇总表@#@设区市:
@#@(盖章)@#@单位@#@总分@#@在外省举办农产品@#@展示活动(20分)@#@引进外省超市建立500亩以上@#@农产品直采基地(20分)@#@进入外省超市门店数量(60分)@#@次@#@得分@#@个@#@得分@#@家@#@得分@#@ @#@@#@注:
@#@1、此表先填自评单位,再填推荐单位;@#@2、需附相关文件和方案;@#@3、需附进入外省超市门店证明、图片资料;@#@4、具体计分办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表5商贸流通企业30强推荐汇总表@#@设区市:
@#@(盖章)@#@序号@#@企业名称@#@所有制性质@#@经营类型@#@本年度@#@销售额@#@(万元)@#@上年度销售额@#@(万元)@#@销售额增长@#@%@#@新增@#@门店(个)@#@员工@#@人数@#@(人)@#@法人@#@代表@#@联系电话/手机@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@注:
@#@1、经营类型指:
@#@商品交易市场、连锁企业(含百货和综合超市业、餐饮服务业、专业连锁业)、电子商务企业、商贸物流企业。
@#@@#@2、需附企业2011年度和2010年度财务审计报告;@#@3、具体考评办法按照省商务厅《2011年度全省搞活流通扩大消费考评办法》操作。
@#@@#@附表5-1@#@“2011江西省商贸流通企业30强”候选推荐表@#@企业名称@#@组织机构代码@#@注册资本@#@注册地址@#@法定代表人@#@联系人@#@电话/手机@#@传真@#@企业类型@#@员工人数@#@资产总额(万元)@#@连锁企业门店个数@#@电子商务企业网址@#@资产负债率@#@有关经济指标@#@2010年(万元)@#@2011年(万元)@#@增长%@#@主营业务收入@#@实现利润总额@#@实缴税金@#@经营范围或业务辐射面@#@银行信用等级@#@是否发生重大质量和安全事故@#@企业自荐理由@#@@#@@#@(盖章)@#@年月日@#@推荐意见@#@(盖章)@#@年月日@#@企业类型:
@#@1、商品交易市场;@#@2、连锁指百货和综合超市业、餐饮服务业、药品等专业连锁业;@#@3、电子商务企业类型指专业网络购物平台、专业电子商务平台、传统企业电子商务应用平台;@#@4、物流企业类型是指仓储型、综合服务型。
@#@@#@附件6@#@企业登记注册类型代码@#@代码@#@登记注册类型@#@100@#@内资企业@#@110@#@国有企业@#@120@#@集体企业@#@130@#@股份合作企业@#@140@#@联营企业@#@141@#@国有联营企业@#@142@#@集体联营企业@#@143@#@国有与集体联营企业@#@149@#@其他联营企业@#@150@#@有限责任公司@#@151@#@国有独资公司@#@159@#@其他有限责任公司@#@160@#@股份有限公司@#@170@#@私营企业@#@171@#@私营独资企业@#@172@#@私营合伙企业@#@173@#@私营有限责任公司@#@174@#@私营股份有限公司@#@190@#@其他企业@#@200@#@港、澳、台商投资企业@#@210@#@合资经营企业(港或澳、台资)@#@220@#@合作经营企业(港或澳、台资)@#@230@#@港或澳、台商独资经营企业@#@240@#@港或澳、台商投资股份有限公司@#@300@#@外商投资企业@#@310@#@中外合资经营企业@#@320@#@中外合作经营企业@#@330@#@外资企业@#@340@#@外商投资股份有限公司@#@ @#@@#@";i:
34;s:
28628:
"南山区移动公司招聘考试附参考答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、公文的主体部分不包含()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、作者@#@ C、印章@#@ D、正文@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文首页红色分隔线(不含)以下、公文末页首条分隔线(不含)以上的部分称为主体,包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、下列生活现象与大气压强无关的是()。
@#@@#@ A、用注射器进行肌肉注射@#@ B、给钢笔吸取墨水@#@ C、茶壶上留一个小孔@#@ D、将吸盘挂衣钩贴在墙上@#@ 【答案】A@#@ 【解析】注射器吸入药液的时利用大气压强的作用,取药液时拉活塞,使得注射器里的压强小于外界大气压,药液进去注射器。
@#@但在进行肌肉注射时应当是利用液体压强。
@#@因此A项与大气压强无关。
@#@@#@ 3、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、蒸汽机的发明者是()。
@#@@#@ A、纽克曼@#@ B、瓦特@#@ C、居里夫人@#@ D、爱迪生@#@ 【答案】A@#@ 【解析】瓦特只是改良蒸汽机,真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、北回归线自西向东穿过的省区是()。
@#@@#@ A、琼、桂、粤、闽@#@ B、台、粤、桂、琼@#@ C、滇、桂、粤、台@#@ D、云、桂、粤、闽@#@ 【答案】C@#@ 【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是:
@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省,简称分别是,云、桂、粤、台。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、公文中常用“经、兹、查”等词属于()。
@#@@#@ A、称谓用语@#@ B、经办用语@#@ C、征询用语@#@ D、引叙用语@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文中常用的事务性词语有:
@#@称谓用语:
@#@本(第一人称)、该(第三人称);@#@经办用语:
@#@兹经、业经。
@#@@#@ 引叙用语:
@#@前接、近接;@#@期请用语:
@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语:
@#@当否、可否、是否可行。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 8、剧烈运动后,人们常常满脸通红,大汗淋漓,这主要是因为皮肤的什么功能?
@#@()@#@ A、保护和排泄@#@ B、排泄和调节体温@#@ C、排泄和感受外界刺激@#@ D、保护和感受外界刺激@#@ 【答案】B@#@ 【解析】皮肤有汗腺组织,能排除一些体内代谢物,并以排汗的形式表现出来。
@#@人剧烈运动后,人体内的温度很高,为保持体温的恒定,皮肤表面血管扩张,毛孔增大,排汗增多,汗液蒸发可以带走一定的热量,起到降温的作用。
@#@即排泄和调节体温的作用,故本题答案为B。
@#@@#@ 9、社会主义思想道德建设所要解决的是()。
@#@@#@ A、社会主义现代化建设的智力支持问题@#@ B、在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题@#@ C、全面繁荣文化事业和营造良好的社会文化环境问题@#@ D、发展经济,提高人民生活水平问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】思想道德建设决定着精神文明建设的性质和方向,对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。
@#@社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。
@#@由此可见()。
@#@@#@ A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@ B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@ C、消费和生产是相互决定和促进的@#@ D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。
@#@社会生产总过程是指:
@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。
@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中生产对消费起着决定作用表现为:
@#@生产决定着消费的对象、水平与结构和具体形式。
@#@消费对生产的反作用具体表现为:
@#@消费使生产出来的产品最终得到实现,消费为生产的发展创造出动力,反之则阻碍生产力的发展。
@#@二胎政策的实施扩大对母婴市场的消费,进而促进了母婴用品及其他相关产业的生产和发展。
@#@故本题体现了消费的扩大对生产的反作用,促进生产的发展,A正确。
@#@B项生产决定消费,生产为消费奠定物质基础表述正确,但本题并未体现;@#@C项表述错误;@#@二胎政策只是扩大了母婴及相关产业的消费并未出现新的消费热点故D错误。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 11、老李闲暇之余写了一首七言律诗,投到某杂志社后,被采用,按照正文每字10元的标准计算,老李应得稿酬是()。
@#@@#@ A、20@#@ B、280@#@ C、400@#@ D、560@#@ 【答案】D@#@ 【解析】律诗要求诗句字数整齐划一,律诗由八句组成,七字句的称七言律诗。
@#@每首八行,每行七个字,每两行为一联,共四联,分首联、颔联、颈联和尾联。
@#@@#@ 12、人类科技发展的历程中,先后出现了下列科技词语:
@#@①量子力学;@#@②电子计算机;@#@③航天器;@#@④转基因水稻。
@#@按时间先后顺序排列正确的是()。
@#@@#@ A、②③①④@#@ B、③②①④@#@ C、①③④②@#@ D、①②③④@#@ 【答案】D@#@ 【解析】量子力学本身是在1923~1927年间建立起来的;@#@1946年,世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”,用于计算弹道;@#@世界上第一个航天器是苏联1957年10月4日发射的“人造地球卫星1号”;@#@转基因工程在20世纪70年代诞生。
@#@因此,电子计算机、量子力学、航天器、转基因水稻的先后顺序是①②③④,D项当选。
@#@@#@ 13、你处关于增加教育经费的有关(),请与财政局协商。
@#@@#@ A、事务@#@ B、事宜@#@ C、事实@#@ D、事情@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文用语中一般用事宜、事项的表述方式。
@#@@#@ 14、市场上,甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换,他们之所以能交换是因为()。
@#@@#@ A、它们在市场上同样需要@#@ B、它们有等量价值@#@ C、它们营养相等@#@ D、它们有不同的效用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
@#@商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
@#@10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。
@#@故本题正确答案为B。
@#@@#@ 15、晴朗的夜空中,星星一闪一闪的原因是()。
@#@@#@ A、对月光的反射@#@ B、大气的折射作用@#@ C、星际物质的遮挡作用@#@ D、星星自身会发出闪烁的光@#@ 【答案】B@#@ 【解析】星星一闪一闪的原因是,星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼,而大气层在不断流动,密度分布不均匀,对星光的折射程度也在不断变化,从而使人眼看到星星在不断闪烁。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、下列诗句中,体现了“人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论”这一哲学理论的是()。
@#@@#@ A、山重水复疑无路,柳暗花明又一村@#@ B、海日生残夜,江春入旧年@#@ C、横看成岭侧成峰,远近高低各不同@#@ D、落红不是无情物,化作春泥更护花@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含前进性和曲折性相统一的哲理;@#@B项“海日生残夜,江春入旧年”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理;@#@C项“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是指通过从不同角度“看”,以不同的视角,欣赏到了不同的景致,让人回味无穷,正@#@ 17、又好又快发展就是要保障发展的(),坚持以人为本,使发展成果由广大人民共享,防止收入分配差距过大,出现两极分化。
@#@@#@ A、普惠性@#@ B、协调性@#@ C、效益性@#@ D、均衡性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】又好又快发展,就是要保障发展的普惠性,坚持以人为本,使发展成果由广大人民共享,防止收入分配差距过大,出现两极分化。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、资本的报酬是()。
@#@@#@ A、工资@#@ B、租金@#@ C、利息@#@ D、利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本报酬是指资本投人所新增值的价值,也就是一般意义上的“利润”。
@#@利润指企业销售产品的收人扣除成本价格和税金以后的余额,通过资本的投人获得利润,也就是获得了资本的报酬。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、资本的报酬是()。
@#@@#@ A、工资@#@ B、租金@#@ C、利息@#@ D、利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本报酬是指资本投人所新增值的价值,也就是一般意义上的“利润”。
@#@利润指企业销售产品的收人扣除成本价格和税金以后的余额,通过资本的投人获得利润,也就是获得了资本的报酬。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、杜甫诗云,“晓看红湿处,花重锦官城”;@#@李白诗云,“锦城虽云乐,不如早还家”。
@#@诗句中的“锦官城”和“锦城”均指的是()。
@#@@#@ A、重庆@#@ B、成都@#@ C、杭州@#@ D、苏州@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “晓看红湿处,花重锦官城”出自杜甫的《春夜喜雨》,其中“锦官城”指的是成都。
@#@@#@ “锦城虽云乐,不如早还家”出自李白的《蜀道难》,其中“锦城”也指成都。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 21、按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过,而决定虽然有时也可经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@这说明两者()。
@#@@#@ A、形成程序不同@#@ B、内容特征不同@#@ C、执行效力不同@#@ D、发文机关不同@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@在写作实践中,二者的不同在于:
@#@1.内容不同。
@#@决议涉及的内容原则性、理论性较强,而决定涉及的内容相对比较具体,实践性更强。
@#@@#@ 2.形成程序不同。
@#@按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过;@#@而决定,虽然有时也经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@@#@ 3.表达方式不同。
@#@决议的突出特点在于“议”,较多使用议论;@#@决定则较多用来布置工作、提出要求,不一定要展开充分的议论。
@#@根据题干,A项符合题意,故正确,当选;@#@BCD项没有涉及,故错误,排除。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、社会主义初级阶段的基本特征是()。
@#@@#@ A、生产力总体水平落后@#@ B、商品经济不发达@#@ C、社会主义经济制度不完善@#@ D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本特征:
@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。
@#@@#@ 23、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文,故本题选择B选项。
@#@@#@ 24、据以印刷正式文件的标准稿称为()。
@#@@#@ A、草稿@#@ B、送审稿@#@ C、定稿@#@ D、正本@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,草稿也称未定稿,指拟成而未最后定稿的历次文稿。
@#@故A项错误,排除。
@#@B项,送审稿是需要进行审查、修改的,故B项错误,排除。
@#@C项,定稿是签发稿,具备正式公文的效用,发文机关依据定稿印制正式文件,通常只有一份,符合题意,故C正确,当选。
@#@D项,正本是已经印刷的问稿,不符合题意,故D项错误,排除。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、人类社会中最基本的关系是()。
@#@@#@ A、生产关系@#@ B、政治关系@#@ C、家庭关系@#@ D、宗教关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】人类社会中存在很多关系,但最根本的是在生产过程中结成的人与人的关系即生产关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、资本家付给工人的工资其本质上是()。
@#@@#@ A、工人劳动的价值@#@ B、工人全部劳动的报酬@#@ C、工人劳动的价格@#@ D、工人出卖劳动力的价值或价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@资本家购买劳动力付给工人的工资,不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格。
@#@资本主义工资,其本质是劳动力价值或价格的转化形式。
@#@故本题选择D。
@#@@#@ 27、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和()三部分组成。
@#@@#@ A、请求的结束语@#@ B、目的@#@ C、意见@#@ D、计划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】请示的正文一般由三个部分组成:
@#@@#@
(一)请示缘由,提出请示的原因和理由;@#@@#@
(二)请示事项;@#@@#@ (三)请示结语。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、自动稳定器的作用表现在()。
@#@@#@ A、经济繁荣时,税收减少@#@ B、经济繁荣时,救济增加@#@ C、经济萧条时,税收增加@#@ D、经济萧条时,税收减少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】自动稳定器就是能在经济出现周期性变化时自动对经济产生稳定作用的机制。
@#@自动稳定器的作用就是反周期,比如税收,拿累进税来讲,假如经济处在繁荣时期,大家收入高了,税收就会加重,从而减少居民和企业收入,反之,经济不景气时,收入降低,税收就减少了,因此可以让企业和居民保留更多的收入,因此税收在这里起到了一个调节的作用。
@#@@#@ 29、外企在招聘人员时,除了一些技术人才之外,一般更倾向于选择应届本科生,而非研究生,这很可能是因为()。
@#@@#@ A、本科生的基础知识比较扎实@#@ B、本科生要求的工资比较低@#@ C、本科生价值观念正在形成之中,有利于企业按照自己的文化进行塑造@#@ D、本科生创造能力比较强@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本科生价值观念正在形成之中,有利于企业按照自己的文化进行塑造。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、资本主义扩大再生产的重要源泉是()。
@#@@#@ A、剩余价值@#@ B、剩余劳动@#@ C、资本积累@#@ D、可变资本@#@ 【答案】C@#@ 【解析】剩余价值的资本化是资本积累,即资本家把剥削而来的剩余价值的一部分或全部用于扩大再生产,让工人创造出更多的剩余价值,并据为己有。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、寡头垄断市场的特点()。
@#@@#@ A、市场集中度高@#@ B、产品基本同质或差别很大@#@ C、进入和退出壁垒较高@#@ D、寡头厂商之间的相互依存性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织,是一种同时包含垄断因素和竞争因素,但更接近于完全垄断的市场结构。
@#@寡头垄断市场的特点有:
@#@@#@
(1)市场集中度高;@#@@#@
(2)产品基本同质或差别较大;@#@@#@ (3)进入和退出壁垒较高;@#@@#@ (4)寡头厂商之间的相互依存性。
@#@@#@ 32、在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果,这些物品的共同点是()。
@#@@#@ A、都是商品@#@ B、都具有使用价值@#@ C、都属于劳动产品@#@ D、都是一般等价物@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的,是劳动产品;@#@购买意味着这些东西是通过交换所得,所以它们都是用于交换的劳动产品,是商品,是使用价值和价值的统一体。
@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小,并能和其他商品相交换的商品。
@#@因此,本题答案为ABC。
@#@@#@ 33、撰写这类公文时,应注意的事项不包括()。
@#@@#@ A、注意行文的普适性@#@ B、观点要明确@#@ C、要及时行文@#@ D、行文要言简意赅@#@ 【答案】A@#@ 【解析】指某一事物(特别是观念、制度和规律等)比较普遍地适用于同类对象或事物的性质,普适性与针对性相对应。
@#@而对于批复,它具有的是针对性,只针对请示对象,所以选A。
@#@@#@ 34、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为()。
@#@@#@ A、经济人@#@ B、文化人@#@ C、社会人@#@ D、政治人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人,与“自然人”相对。
@#@通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中,逐渐认识自我,并获得社会的认可,取得社会成员的资格。
@#@@#@ “社会人”的假定是通过人性特征来进行的,反映了人在感情方面的特点和需求。
@#@因而作为管理者,不仅仅要用规章制度来管理,适当的时候,还要使@#@ 35、市场经济发挥作用的基本形式是()。
@#@@#@ A、价格@#@ B、垄断@#@ C、竞争@#@ D、追求经济利益@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的核心是竞争,是市场经济的本质要素和活力的灵魂,也是市场经济发挥作用的基本形式。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下列各项中反映通报特点和作用的是()。
@#@@#@ A、内容具有较强的典型性@#@ B、让事实和数据说话,无需阐发和论证道理@#@ C、主要起感召、宣传和教育作用@#@ D、均新闻媒体向社会公布@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】通报具有典型性、时效性、教育性和说理性四大特点,答案B跟通报的说理性特点矛盾,排除掉。
@#@D不是它通报的特点。
@#@因此答案为AC。
@#@@#@ 37、以下对汉代农业技术的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A、轮作制的推广@#@ B、牛耕技术得到普遍推广@#@ C、形成了整套田间灌溉系统@#@ D、产生了先进的灌溉和排水机械@#@ 【答案】C@#@ 【解析】汉代在南方有了双季稻。
@#@在土地多余的地方,还推广轮作制,并普遍推广牛耕技术。
@#@汉代还有龙骨水车,这是比较先进的灌溉和排水机械。
@#@故选C。
@#@@#@ 38、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。
@#@由此可见()。
@#@@#@ A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@ B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@ C、消费和生产是相互决定和促进的@#@ D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。
@#@社会生产总过程是指:
@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。
@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中生产对消费起着决定作用表现为:
@#@生产决定着消费的对象、水平与结构和具体形式。
@#@消费对生产的反作用具体表现为:
@#@消费使生产出来的产品最终得到实现,消费为生产的发展创造出动力,反之则阻碍生产力的发展。
@#@二胎政策的实施扩大对母婴市场的消费,进而促进了母婴用品及其他相关产业的生产和发展。
@#@故本题体现了消费的扩大对生产的反作用,促进生产的发展,A正确。
@#@B项生产决定消费,生产为消费奠定物质基础表述正确,但本题并未体现;@#@C项表述错误;@#@二胎政策只是扩大了母婴及相关产业的消费并未出现新的消费热点故D错误。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 39、公文的作用主要有()。
@#@@#@ A、交流作用@#@ B、指导作用@#@ C、引导作用@#@ D、备考作用@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。
@#@@#@ 40、下列选项中,能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是()。
@#@@#@ A、商品能够满足人们的所有需要@#@ B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中@#@ C、使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不可能有价值@#@ D、对于生产者而言,商品的使用价值和价值必须同时兼得@#@ 【答案】C@#@ 【解析】使用价值和价值统一于商品之中,缺一就不成其为商品。
@#@使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值就没有价值。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、下列批办意见正确的是()。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅”、“拟同意”,应更具体。
@#@@#@ 42、事物的质是指()。
@#@@#@ A、事物存在和发展的规模、程度、速度和水平@#@ B、使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围@#@ C、事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质@#@ D、一事物区别于他事物的内在规定性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】质是事物的内在规定性,是与物直接同一的,一定的质就是一定的事物,它是人们区分、认识具体事物的客观依据。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为()。
@#@@#@ A、弍@#@ B、陸@#@ C、萬@#@ D、圓@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “弍”为不规范书写的中文数字。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、在夫妻双方没有约定时,婚姻关系存续期间所得的下列财产中,属于夫妻共同财产的是()。
@#@@#@ A、一方专用的生活用品@#@ B、一方的婚前财产@#@ C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@ D、一方知识产权收益@#@ 【答案】D@#@ 【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,归夫妻共同所有:
@#@@#@
(1)工资、奖金;@#@@#@
(2)生产、经营的收益;@#@@#@ (3)知识产权的收益;@#@@#@ (4)继承或赠与所得的财产;@#@@#@ (5)其他应当归共同所有的财产.夫妻对共同所有的财产,有平等的处理权。
@#@@#@ 45、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、报告@#@ C、通报@#@ D、函@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查公文常识。
@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。
@#@函不受级别的限制。
@#@所以本题选D。
@#@@#@ 46、城市劳动力供给受哪些因素影响?
@#@()@#@ A、城乡人口再生产@#@ B、劳动适龄人口的规模@#@ C、劳动力参与率@#@ D、劳动力流动@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】劳动力供给可以定义为在不同的工资水平上,一个既定的人口市场中所提供的工作量。
@#@影响城市劳动力供给的因素有很多,主要有以下几个方面:
@#@@#@
(1)人口特征,它包括人口的规模、人口的再生产能力、人口的迁移、人口的年龄与性别构成等;@#@@#@
(2)劳动力素质,它包括劳动者的身体健康状况、文化教育程度、劳动技能水平以及合作精神等;@#@@#@ (3)劳动参与度,它是指总人口中有就业欲望的正常人口所占百分比以及他们愿意提供的劳动时间;@#@@#@ (4)制度因素,它包括社会保障体制、就业政策、劳资关系。
@#@@#@ 47、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确";i:
35;s:
14171:
"人教版英语八年级英语上Unit2单元测试题含答案@#@2018-2019人教版初中英语八年级英语上册全套单元测试题@#@八年级上Unit2Howoftendoyouexercise?
@#@单元测评(人教新目标有答案)@#@(45分钟 100分)@#@第Ⅰ卷(共50分)@#@Ⅰ.听力(10分)@#@(Ⅰ)录音中有五个句子,听一遍后,选择与其相符的图片。
@#@(5分)@#@1. 2. 3. 4. 5. @#@@#@1.Don’teattoomuchjunkfood,it’snotgoodforyourhealth.@#@2.Fruitandvegetablesaregoodforourhealth.@#@3.Thegirlexerciseseverymorning.@#@4.IoftensurftheInternetonweekends.@#@5.Mymotherwantsmetodrinkmilkeveryday.@#@答案:
@#@1~5.DEBAC@#@(Ⅱ)录音中有两段对话,听两遍后,选择最佳答案。
@#@(5分)@#@听第一段对话,完成第6、7小题。
@#@@#@6.HowoftendoesthegirlwatchTV?
@#@@#@A.Everyday.@#@B.Onceaweek.@#@C.Threetimesaweek.@#@7.What’sherfavoriteprogram?
@#@@#@A.SportsNews.@#@B.AnimalWorld.@#@C.EnglishToday.@#@M:
@#@Hello!
@#@MayIaskyousomequestions,Linda?
@#@@#@W:
@#@Ofcourse.@#@M:
@#@Thankyou.Whatdoyouusuallydoonweekends?
@#@@#@W:
@#@IusuallydomyhomeworkandwatchTV.@#@M:
@#@What’syourfavoritesubject?
@#@@#@W:
@#@English.SoIoftenreadEnglishbooks.@#@M:
@#@HowoftendoyouwatchTV?
@#@@#@W:
@#@Threetimesaweek.@#@M:
@#@Whatprogramdoyoulikebest?
@#@@#@W:
@#@IlikeAnimalWorldbest.Becauseitalwaystellsusthestoryofanimals.@#@答案:
@#@6、7.CB@#@听第二段对话,完成第8~10小题。
@#@@#@8.DoesJulialikemilk?
@#@@#@A.No,shedoesn’t. B.Yes,shedoes.@#@C.Wedon’tknow.@#@9.HowoftendoesJohneathamburgers?
@#@@#@A.Onceaweek.B.Everyday.@#@C.Twiceaday.@#@10.WhatmustJohndotokeephealthy?
@#@@#@A.Eatlotsofhamburgers.@#@B.Eatlotsofjunkfood.@#@C.Eatmorevegetables.@#@M:
@#@Excuseme,Julia.Doyoulikemilk?
@#@@#@W:
@#@Yes,verymuch.Idrinkiteveryday.@#@M:
@#@Whataboutvegetables?
@#@@#@W:
@#@Oh,Ilikethem,too.They’regoodforhealth.Whataboutyou,John?
@#@Doyoulikevegetables?
@#@@#@M:
@#@Oh,no,Idon’tlikethematall.Butmymotherwantsmetoeatthemeveryday.@#@W:
@#@What’syourfavorite,then?
@#@@#@M:
@#@Oh,hamburgers.Ieathamburgerseveryday.@#@W:
@#@Oh,no,John.Youcan’teatthemtoomuch.They’rejunkfood.Youmusteatmorevegetables.Theycanhelpyoukeepingoodhealth.@#@M:
@#@Isee.Thankyou.@#@答案:
@#@8~10.BBC@#@Ⅱ.单项选择(10分)@#@1.We eatjunkfood,sowe’rehealthy.@#@A.alwaysB.usually@#@C.oftenD.hardlyever@#@【解析】选D。
@#@考查频度副词。
@#@always“总是;@#@一直”;@#@usually“通常”;@#@often“常常;@#@经常”;@#@hardlyever“几乎不”。
@#@由句中“healthy”可知几乎从不吃垃圾食品。
@#@@#@2.(2019·@#@安顺中考)Doingexercise goodforyourhealth.@#@A.beB.amC.isD.are@#@【解析】选C。
@#@考查主谓一致。
@#@句意:
@#@做运动对你的健康有益。
@#@动名词(短语)作主语时,谓语动词用第三人称单数形式。
@#@@#@3.Theteacheraskedusnot toomuchtimeplayingcomputergames.@#@A.spendB.tospend@#@C.takeD.totake@#@【解析】选B。
@#@考查固定搭配。
@#@句意:
@#@老师要求我们不要花费太多时间玩电脑游戏。
@#@asksb.nottodosth.“要求某人不要做某事”;@#@spend(time)doingsth.“花费时间做某事”。
@#@@#@4.(2019·@#@内江中考)Theoldmanisagoodswimmer,andevennowheoftenswims@#@ TuojiangRiveraftersupper.@#@A.overB.throughC.toD.across@#@【解析】选D。
@#@考查介词辨析。
@#@句意:
@#@这位老人是一位很好的游泳者,甚至到现在,他经常晚饭后游过沱江。
@#@over指物体的正上方,through指从物体内部穿过,to“到……”,across指从物体表面穿过。
@#@@#@5.—Wouldyoulikesomemorebread?
@#@@#@—No,thanks.I’m .@#@A.hungryB.fullC.busyD.thirsty@#@【解析】选B。
@#@考查形容词辨析。
@#@句意:
@#@——你还想要更多的面包吗?
@#@——不,谢谢。
@#@我饱了。
@#@full意为“饱的”;@#@hungry“饥饿的”;@#@busy“忙碌的”;@#@thirsty“口渴的”。
@#@@#@6.Myparentswantme moreexercise.@#@A.takeB.takesC.takingD.totake@#@【解析】选D。
@#@考查非谓语动词。
@#@句意:
@#@我父母想让我多锻炼。
@#@wantsb.todosth.“想让某人做某事”,固定搭配。
@#@@#@7.Nowthetrainserviceisverygood.Thetrainsare ontime.@#@A.hardlyB.always@#@C.neverD.sometimes@#@【解析】选B。
@#@考查副词辨析。
@#@由句意“现在火车服务很好。
@#@火车总是很准时。
@#@”可知B项符合题意。
@#@@#@8. theyareverytired,theyfeelhappybecausethey’vefinallyfinishedtheirproject.@#@A.SoB.AlthoughC.IfD.But@#@【解析】选B。
@#@考查连词辨析。
@#@句意:
@#@尽管他们很累,(但)他们感到很高兴,因为他们最终完成了任务。
@#@although引导让步状语从句,意为“尽管;@#@虽然”。
@#@@#@9.— doyouhaveasportsmeetinginyourschool?
@#@@#@—Twiceayear.@#@A.HowlongB.Howoften@#@C.HowfarD.Howsoon@#@【解析】选B。
@#@考查疑问词辨析。
@#@howlong“多长时间”;@#@howoften“多久一次”,询问频率;@#@howfar“多远”;@#@howsoon“多久之后”,通常用于将来时。
@#@由答语“一年两次”知提问频率,故选B。
@#@@#@10.—I’dlikeatickettoTheSoundofMusic.@#@—Sorry,thereis left.@#@A.someB.noneC.anyD.many@#@【解析】选B。
@#@考查不定代词辨析。
@#@句意:
@#@——我想要一张《音乐之声》的票。
@#@——对不起,没有剩余的了。
@#@some“一些”,常用于肯定句中;@#@none“没有”;@#@any“一些”,常用于一般疑问句或是否定句中;@#@many修饰可数名词复数。
@#@故选B。
@#@@#@Ⅲ.完形填空(20分)@#@Tedismybrother.Hehada 1 lifestylebefore.Forexample,hehardlyever 2 upbeforeseveno’clockinthemorning.Aftersupper,healwaysplayedcomputergames 3 doinghishomework.Hedidn’tlikedrinkingmilkandheatealotof 4 everyday.@#@Thenoneday,hegotill.Hehadtobeinhospital 5 .Thenheknowsthathemust 6 himselfwell.@#@NowTed 7 earlyeverymorning.Usuallyherunsbeforebreakfast.Heonlyplayscomputergames 8 SaturdaysorSundays.Hehasgood 9 habits,too.Hedrinksmilkeveryday. 10 helikesjunkfoodverymuch,heonlyeatsitonceaweek.Agoodlifestylehelpshimkeephealthy.@#@1.A.goodB.healthyC.badD.fine@#@【解析】选C。
@#@考查语境理解。
@#@由下文所列举的例子可知Ted没有健康的生活习惯。
@#@@#@2.A.getB.getsC.gotD.getting@#@【解析】选C。
@#@考查时态。
@#@由下文可知时态为一般过去时。
@#@@#@3.A.beforeB.orC.andD.when@#@【解析】选A。
@#@考查连词。
@#@before“在……之前”。
@#@@#@4.A.fruitB.junkfood@#@C.vegetablesD.rice@#@【解析】选B。
@#@考查名词辨析。
@#@由其习惯不好,可知他吃垃圾食品。
@#@@#@5.A.onceaweekB.twoweeksago@#@C.forthreeweeksD.twiceaweek@#@【解析】选C。
@#@考查固定搭配。
@#@“for+一段时间”表示谓语动词持续一段时间。
@#@@#@6.A.lookafterB.lookfor@#@C.lookatD.lookup@#@【解析】选A。
@#@考查短语辨析。
@#@句意:
@#@然后他知道他必须得照顾好自己。
@#@lookafter“照看;@#@照顾”。
@#@@#@7.A.exercisesB.getsup@#@C.sleepsD.goestobed@#@【解析】选A。
@#@考查动词辨析。
@#@exercise“锻炼”。
@#@@#@8.A.inB.onC.atD.for@#@【解析】选B。
@#@考查介词辨析。
@#@表示在具体的某一天用介词on。
@#@@#@9.A.eatB.eatsC.eatingD.ate@#@【解析】选C。
@#@考查固定搭配。
@#@动名词eating作定语。
@#@@#@10.A.AndB.But@#@C.AlthoughD.Because@#@【解析】选C。
@#@考查连词辨析。
@#@although“虽然”引导让步状语从句。
@#@@#@Ⅳ.阅读理解(10分)@#@Everyoneknowsthatexerciseisimportant.Weallneedtoexercise.Doctorssayit’sgoodforus.Itkeepsbodystrong.@#@Whenthedaytimecomes,wemustgetup.Thisisthetimeforexercise.Exercisemeansdoingthingswiththebody.There’remanywaystoexercise.Youcanwalk,run,swim,skate,orplayballgames.Makesureyouexerciseinthefollowing(下面的)ways:
@#@Youhavetolikewhatyou’redoing.Exerciseenough—butnottoomuch.It’sgoodtoexercisetwiceeachweek.Thirtyminuteseachtimeisenough.Tryallkindsofthingsuntilyoufindone,twoorthreesportsthatfeelrightforyou.@#@Exercisingcanbefun.Friendscanexercisetogetheratafitnesscenter,ortheycanplaysportstogether.Howdoyouexercise?
@#@@#@1.Inthepassagethewritertellsusthatweallneedto .@#@A.drinkB.relaxC.exerciseD.work@#@【解析】选C。
@#@细节理解题。
@#@由第一段信息可知。
@#@@#@2.Whichofthefollowingsportswecan’tfindinthepassage?
@#@@#@A.Fishing.B.Running.@#@C.Swimming.D.Walking.@#@【解析】选A。
@#@细节理解题。
@#@通读全文可知,文中没有提到钓鱼。
@#@@#@3.Whatdoesexercisemean?
@#@@#@A.Itmeansdoingthingswiththebody.@#@B.Itmeansstudying.@#@C.Itmeansdoinglessons.@#@D.Itmeansplaying.@#@【解析】选A。
@#@细节理解题。
@#@由第二段第三句可知。
@#@@#@4.Whatcanexercisedotothebody?
@#@@#@A.Itcanmakethebodyweak.@#@B.Itcanmakethebodyhealthy.@#@C.Itcanmakeussick.@#@D.Itcanmakeussleepmore.@#@【解析】选B。
@#@推理判断题。
@#@综合全文信息可知:
@#@锻炼能使身体健康。
@#@@#@5.Thewords“fitnesscenter”inthetextmean“ ”.@#@A.减肥中心B.健身中心@#@C.购物中心D.医疗中心@#@【解析】选B。
@#@词义猜测题。
@#@由句中的“exercisetogether”可知应是在健身中心一起锻炼。
@#@@#@第Ⅱ卷(共50分)@#@Ⅴ.词汇运用(20分)@#@(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
@#@(10分)@#@1.Thesunshinegoest thewindowsandmakestheroomwarm.@#@2.NowadaysmanypeoplebuythingsontheI athomeinsteadofgoingtotheshops.@#@3. (健康)isveryimportantforeveryone.@#@4.Let’sdothehousework (共同).@#@5.Playingsportsisgoodforyour (头脑)andbody.@#@答案:
@#@1.through 2.Internet 3.Health 4.together5.mind@#@(Ⅱ)用所给词的适当形式填空。
@#@(10分)@#@6.Jennyhas (many)penpalsthanhersister.@#@7.Theboyistooyoung.Hecan (hard)readandwrite.@#@8.Iambusynow.Ihave (little)freetimethanbefore.@#@9.Mrs.Whitegoesshoppingonceor (two)aweek.@#@10.—Howmany (point)didtheygetinthebasketballgame?
@#@@#@—Sorry,Idon’tknow.@#@答案:
@#@6.more 7.hardly 8.less 9.twice 10.points@#@Ⅵ.句型转换(10分)@#@1.Ibrushmyteethtwiceaday.(对画线部分提问)@#@ doyoubrushyourteeth?
@#@@#@2.Sandrahasahealthylifestyle.(改为一般疑问句)@#@ Sandra ahealthylifestyle?
@#@@#@3.Samusuallyreadsstorybooksinhissparetime.(对画线部分提问)@#@ Samusually inhissparetime?
@#@@#@4.Thebabysleepsovertenhoursaday.(改为同义句)@#@Thebabysleeps tenhoursaday.@#@5.Mikegoesonlineeveryday.(改为否定句)@#@Mike everyday.@#@答案:
@#@1.Howoften 2.Does;@#@have 3.Whatdoes;@#@do@#@4.morethan 5.doesn’tgoonline@#@Ⅶ.书面表达(20分)@#@某校刊英文专栏征集有关青少年健康话题的文章,请根据以下图示,以“HowtoKeepHealthy”为题写一篇征文。
@#@@#@要求:
@#@1.必须包括图示中1~3项内容,可适当发挥;@#@@#@2.词数:
@#@60~80个。
@#@@#@HowtoKeepHealthy@#@____________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________@#@【参考范文】@#@HowtoKeepHealthy@#@Everyonewantstobehealthy.Firstly,Ithinkagoodeatinghabitisveryimportant.Weshouldeatlotsofvegetablesandfruit.Weshouldn’teattoomuchjunkfood.Drinkingmilkisalsogoodforhealth.Secondly,weshouldhaveenoughsleep.Usuallyweneedatleasteighthours’sleepeverynight.Thirdly,weneedtoexercise,suchaswalking,runningandplayingballgames.Exerciseisgoodforthemindandthebody.Ofcoursetherearemanyotherwaystokeephealthy.ButIthinkhavinggoodhabitsisthemostimportant.@#@Ⅷ.补全对话(10分)@#@从方框中选择最佳选项完成对话,有两项多余。
@#@@#@A.Doyoulikejunkfood?
@#@@#@B.Howmanyhoursdoyouusuallysleepatnight?
@#@@#@C.What’syoursecretofkeepinghealthy?
@#@@#@D.Iexerciseeveryday.@#@E.Theycanhelpmebecomestrong.@#@F.Howoftendoyouexercise?
@#@@#@G.Doyouexerciseeveryday?
@#@@#@M:
@#@Hello!
@#@I’maninterviewerofSchoolLife.MayIaskyousomequestions?
@#@@#@W:
@#@Ofcourse.@#@M:
@#@Youlookveryhealthy. 1 @#@W:
@#@Ieatvegetablesandfruiteveryday. 2 Drinkingmilkandwaterisveryimportant,too.@#@M:
@#@ 3 @#@W:
@#@Yes,Ilikeitverymuch.ButIonlyea";i:
36;s:
15835:
"全面提升律师写作能力的五四法吐血推荐律师干货@#@全面提升律师写作能力的“五四法”「吐血推荐」【律师干货】@#@一、写作对于律师的意义
(一)律师的人生就是写作的人生@#@写作是律师必须具备的基本功,也是律师工作的主要内容和主要手段,因此,写作是律师最主要的武器。
@#@@#@1、诉讼业务需要写作。
@#@在诉讼业务中,律师不但要以自己的名义出具辩护词、代理词和法律意见书;@#@还要以当事人的名义提交起诉状、答辩状、上诉状、申诉状等等文书。
@#@@#@2、非诉讼业务需要写作。
@#@在非诉讼业务中,律师要撰写尽职调查报告、起草合同、董事会决议、股东会决议、公司章程等等。
@#@@#@3、律师的日常工作需要写作。
@#@在日常工作中,律师要写工作小结、会议纪要、结案报告、案件分析报告等,要与客户进行函件往来,要对律所的管理提出批评或者建议。
@#@@#@4、律师的工作最终要通过写作来体现。
@#@无论是从事诉讼还是非诉讼业务,无论期间由多少的口头交流,律师最终的工作成果都要形成文字并以书面文件的形式呈现。
@#@@#@5、书面交流是比语言交流效果更好的沟通手段。
@#@书面交流兼具直接性和间接性的特点,不受时空的限制,能让对方有冷静思考和回应的余地,能够避免因言语不当和情绪波动引发的交流双方的直接冲突。
@#@比如说,在对方已经先入为主形成意见的情况下,你讲的越多,对方越反感,即使你讲的有道理,对方为了维护自己的面子也往往不会当面认同你的意见。
@#@在这种情况下,如果律师能够用书面方式、有理有据地阐述自己的观点,不造成“兵临城下”的紧张局势、不损伤对方的面子,事情可能会发生转机。
@#@@#@6、律师的宣传需要写作。
@#@在当前这样一个信息社会,宣传是律师必不可少的,你要写简历和简介,要在网站、微博、微信上推介自己,而且要根据自己的成长和业务发展不断更新,这些都需要用文字的形式来体现,需要发挥你的写作才能。
@#@@#@
(二)写作是律师的名片,是最佳的宣传手段@#@律师是专业人士,其服务具有非常个性化的色彩,需要不断地向社会推介自己,让社会了解自己、信任自己,因此做好自己的形象推广非常重要,在这个推广过程中,写作功夫的展示非常重要,正所谓“桃李不言,下自成蹊。
@#@”@#@1、对于外形、口才欠佳的律师而言,律师可以通过写作扬长避短,把自己在知识面、专业性、逻辑性方面的优势予以充分展示。
@#@@#@2、对于外形、口才出众的律师而言,律师可以通过写作达到锦上添花的作用,树立自己能说会写的形象。
@#@@#@3、写作能够展现律师的综合素质,文章能够反复传播、无限传播。
@#@一篇文笔流畅、说理透彻、逻辑严密的文章胜过一万句的自我标榜和无数人的推介。
@#@@#@我在求职做律师时就有过这样的体会。
@#@最初,某位很有身份的人士亲自带我拜会一家律所的主任,介绍人做了很隆重的介绍并给予了高度的评价,但该所主任拒绝了我的求职。
@#@后来,在无人引荐的情况下,我带着自己的一些文字作品去求见另外一个律所的主任,这位主任看了我的文章后当场拍板予以聘用。
@#@@#@天同律师事务所为什么能够迅速崛起?
@#@很重要的原因是他们的写作,他们的律师用大量高质量的文章展示了他们的专业水平和综合素养,为他们做了最好的广告。
@#@@#@(三)是青年律师快速弯道超车的关键手段@#@青年律师在执业的初期阶段是非常艰难的,没名气、没资源,而且会给客户以“经验不足、办事不牢”的印象。
@#@青年律师要怎样突破这个困局?
@#@我认为,还是要利用写作这个武器。
@#@@#@1、写作可以锻炼思维,使得思考更深刻、更全面,也有利于形成思考的习惯。
@#@@#@2、写作可以顺便提高自己的口才,使得自己的表达更有条理和逻辑性,避免信口开河、词不达意。
@#@@#@3、写作可以陶冶性情,使自己变得更理性、严谨,改变自己的心浮气躁,从而提升自己的人文气质。
@#@@#@4、写作要求自己必须进行大量的阅读和资料查阅,使得表达有事实依据、法律依据和理论依据,这些工作必定会让自己的知识面得到拓宽、知识积累更加丰富。
@#@@#@在我们周围,有许多靠写作实现逆袭的青年律师,比如说盈科所的李迎春律师、卓建所的金振朝律师。
@#@最初,他们在行业中并没有名气,客户也寥寥无几,但是他们通过长期不懈的写作、用大量有见解、有干货的文章赢得了客户的了解和认可,成了各自领域有影响的专家律师。
@#@二、好文章的四个标准什么样的文章才算是好文章呢?
@#@我认为好文章有四个标准:
@#@“精”、“准”、“畅”、“范”。
@#@@#@
(一)文章要“精”@#@“精”有三重含义,一是精炼,文章一定要做到文字精炼,防止拖沓,能用一个字表达就决不用两个字;@#@二是精深,就是表达要有深度,不能泛泛而谈、不能隔靴搔痒;@#@三是精通,对问题要做通盘的考虑和布局,对主要问题要阐述到位。
@#@@#@
(二)文章要“准”@#@“准”也有三重含义,一是文章要有准度,文章要瞄准问题核心展开,不能跑题;@#@二是文字表达要准确,不会产生歧义或者把问题混淆;@#@三是文章要有准则,律师是法律工作者,有自己的职业规范,有些内容可以表达,有些内容不能表达,因此,律师在写作中要坚守自己的准则,不突破底线。
@#@@#@(三)文章要“畅”@#@“畅”有三重含义,一是文章要做到流畅,要有行云流水、一气呵成的感觉,不能让人有阻塞、滞胀的感觉;@#@二是文章要通畅,文章的结构要张弛有度、疏落有致,对主要问题和次要问题的表述要恰到好处;@#@三是文章要舒畅,律师写文章的目的是要解决问题,要顾及阅读者的感受,更要获得对方的共鸣,因此,文章的表达要尽量避免骄狂之气、咄咄逼人,而要让阅读者有心情舒畅的感觉。
@#@@#@(四)文章要“范”@#@“范”是指“风范”、“规范”、“示范”。
@#@风范表示一个人的格调,是作者个人性格及特点的展示。
@#@好的作者能够通过文字建立自己独特的身份标签,比如说鲁迅的文章,不用看署名,你就知道这是他的文章。
@#@文章要有“规范”,律师工作的特点决定了律师的写作不能太随意,要遵守必要的法度和规范,不能胡乱“创新”。
@#@好的文章能够作为他人写作的“示范”,能够给他人的写作提供指引,也能够让客户作为比较律师执业水平的标尺。
@#@三、律师写作的第一步——四W一体律师写作首先要解决“4W”问题:
@#@@#@
(一)Who——谁在写或者以谁的名义写@#@写作之时,首先要搞清楚作者是谁,作者不同意味着表达方式、表达内容、表达后果的不同。
@#@因此,律师在写作时要做好身份定位,不能把身份搞乱。
@#@@#@
(二)Whom——写给谁看@#@律师的写作要面对不同的对象,有的是写给法官看的,有些是写给客户看的,有些是面对社会公众的,有些是写给监管部门的,对于不同的对象要有不同的表述方法、表述语气,要根据对象的需要“问客杀鸡”,要“到什么山上唱什么歌”,不能串混。
@#@@#@(三)Why——为什么写@#@律师写作会有不同的目的,有的是进行情况通报,有的是陈述意见、表明立场,有的是进行解释,有的是进行辩论。
@#@文章的目的不同、用途不同,决定了文章有不同的写法。
@#@@#@(四)What——写些什么@#@律师的写作不能信马由缰,必须根据写作者的身份、写作的对象围绕写作的目的而展开。
@#@这里,我想强调的,律师一定要克制自己的表达冲动,不能写、不必写的就不要放进去,不要画蛇添足。
@#@其次,我觉得作为律师,律师的写作一定要言之有物、言之有据、言之成理,经不起推敲的东西最好不要写进去。
@#@四、律师写作的第二部——四个维度律师写作要把握好四个纬度:
@#@
(一)写作的高度——高屋建瓴。
@#@律师是专业人士,不能把自己与当事人和其他非专业人士放在一个水平线上,看问题要体现出专业的高度、哲学的高度,看问题的高度不同决定了解决方法的不同。
@#@@#@
(二)写作的深度——直捣黄龙。
@#@作为专业人士,律师对问题的看法要有深度,要能把握问题的实质,直指问题的核心。
@#@当然,律师要根据不同的对象、不同的目的做深浅不同的表达。
@#@@#@(三)写作的力度——张弛有度。
@#@文字的运用要适度,对有些问题要集中火力发射,对有些问题可以一笔带过,对有些问题可以点到为止。
@#@在某些时候可以考虑“响鼓不用重锤敲”,在某些时候可以采用“牛刀杀鸡”。
@#@@#@(四)写作的角度——奇正相生。
@#@律师要从一些特别的视角去看待和阐述问题,文章最好能够表达别人看不到的东西,切忌人云亦云、平铺直叙。
@#@@#@五、律师写作的第三步——坚持“四多”@#@一是多写@#@好文章是练出来的,要下苦功夫。
@#@所谓熟能生巧,只有多写,你的思路才会越开阔,文笔才会越洗练。
@#@我认识不少律师,开始写的文章很难入眼,但他们坚持不停地写,文章就越来越好,不断有文章被刊登和转载。
@#@律师能写的素材和机会非常多,比如说自己或者同事办的案件,我们可以把它写成专业论文;@#@一部新的法律颁布,我们可以把它写成介绍文章;@#@对于社会发生的法律事件,我们可以写成评论或者案件剖析。
@#@二是多读@#@好文章是能够朗朗上口的,不适合朗读的文章一定存在问题。
@#@建议大家在写完文章以后,自己进行一遍有一遍的朗读。
@#@通过朗读,你就会发现语法乃至结构方面的错误,也能发现文笔是否流畅、用词是否准确等问题。
@#@朗读的过程是自己与文章的一次交流,在这个过程还可能会启发自己的思维,引导自己进入新的境界。
@#@@#@三是多看@#@好文章是学出来的,只有不停地学习、多看别人的好文章,才能发现自己的不足、改正自己的错误。
@#@看别人文章的时候,一定要带着目的、带着问题去看,同时要进行认真的思考:
@#@作者为什么这么写?
@#@若换作我,我会怎么表达?
@#@作者的表达还有没有提升的空间?
@#@有的时候可以将多篇文章进行比较,找出它们的差别、分辨它们的高下。
@#@@#@四是多改@#@好文章是改出来的,只有不断的修改、雕琢,文章才能经得起推敲。
@#@古人有“一字千金”的典故,也有“一字之师”的美谈,我个人觉得文章永远有改的空间,我常常用“缩句法”、“替换法”对文章进行修改,让文字更凝练、词汇更丰富、表达更精准。
@#@有些文章我不满意,我就暂且将其搁置,等过一段时间再来修改,直到自己难以改动了,才将作品提交。
@#@六、关于写作的四条心得@#@
(一)杜甫功夫在诗外@#@律师要提高写作,必须多积累、多储备,能够做到胸有成竹、意在笔先。
@#@俗话说:
@#@“手中有粮,心中不慌”。
@#@一个人能不能写出文章,取决于其平时是否有所积累,肚子里是否有货。
@#@@#@我从不相信所谓的“捷才”和“急就章”——他们都是以平时丰厚的积累作为基础的。
@#@曹植能够七步成诗、躲过曹丕的诛杀,其实就在于他平时的积累:
@#@一方面,他有过“煮豆燃豆箕”的生活体验;@#@另一方面他对自己面临的政治斗争进行了长期的思考。
@#@依我的猜测,曹植可能早就写好了这首诗,只是在那个场合适时地进行了表达。
@#@@#@积累是一个长期的过程,要从平日的点滴小事着手,做个有心人,多观察、多思考。
@#@对于律师而言,更要有这方面的意识,因为生活中的大小事情无不与你的工作相关。
@#@比如说你叫个盒饭,这里面就包含了许多法律关系,涉及到订做合同与买卖合同的区别,还涉及到运输合同、货物灭失风险、违约责任等等。
@#@我看《聊斋志异》,就会从故事情节中分析当时的法律规定以及其对社会的影响,在看外国电影的时候,我会以比较法的视角去思考国内法律与国外法律的区别。
@#@@#@经过这样长期的、有意识的思考和储备,你在写作的时候可以随时调动你的资料仓库,你的写作才会言之有物、言之有据而且是顺手拈来。
@#@@#@
(二)坚持贯彻“党指挥枪”@#@这里我所讲的“党指挥枪”,一方面讲的是写作不能偏离文章的主旨和中心思想,文章的主旨是“党”,作者这个“枪”要听从“党”的指挥;@#@另一方面讲的是作者要做一个坚定的“标题党”——标题要鲜明、醒目和有吸引力,能够触发别人阅读的冲动,能够直观地表达作者的观点,这样能够促进传播和加强交流。
@#@当然,那种挂羊头卖狗肉、东拉西扯、哗众取宠的“标题党”是我们必须反对的。
@#@@#@(三)他山之石可攻玉@#@俗话说“人不知自丑、马不知毛长”。
@#@如果不借助别人的力量,我们很难发现自己文章的不足和缺点。
@#@要提高写作,就要不耻下问,请别人对自己的文章进行批评、指正,这样才能一点点地提高。
@#@@#@我写了文章,喜欢拿给同事看,恳切地征求他们的意见,别人总会发现一些我忽略的问题。
@#@有时实在找不到其他人,我会让妻子和小孩帮助审查,她们是外行,但也能找出一些问题。
@#@@#@(四)横看成岭侧成峰@#@写作过程中,一位优秀的作者要学会换位、错位思考。
@#@换位思考是站在对方、对手的立场、角度看待问题;@#@错位思考是站在第三方的立场、角度来思考问题。
@#@@#@人的思考是有局限性的,站在不同的立场、采用不同的角度,对问题的看法会有所不同。
@#@有些律师只是站在自己的立场、角度去思考和表达,必然会发生某种偏差,只有经过多方位、全角度的思考,找准最好的视角和表达方式,文章才能经得起批评和考验,才能更好地实现表达的目的。
@#@@#@俗话说“文如其人”,律师是法律工作者,是专业人士,写作是律师工作的主要武器,是律师才华的最好展示,是律师最好的名片。
@#@写作是没有止境的,要成为一名好律师、优秀的律师,就要把写作当作一生的修行,通过写作提升自己、丰富自己,通过写作更好地服务和影响社会,让自己的人生更圆满。
@#@注:
@#@本文系作者应广东穗江律师事务所写作俱乐部的邀请,在深圳法律创意园演讲的讲座稿整理而成,略有修改。
@#@@#@End@#@版权声明@#@";i:
37;s:
28287:
"南漳县便民服务中心招聘考试及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、事物的质是指()。
@#@@#@ A、事物存在和发展的规模、程度、速度和水平@#@ B、使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围@#@ C、事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质@#@ D、一事物区别于他事物的内在规定性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】质是事物的内在规定性,是与物直接同一的,一定的质就是一定的事物,它是人们区分、认识具体事物的客观依据。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、历史进步的曲折性和反复性的根本原因是()。
@#@@#@ A、社会的发展具有与自然界发展的不同特点@#@ B、旧的社会势力和反动阶级顽强而持久的反抗@#@ C、人类认识能力和实践能力的局限@#@ D、自然灾害的危害和人的自私观念作祟@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会历史发展的基本方向和趋势是前进的或上升的,但其发展又不是一帆风顺的,而是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程。
@#@出现这种曲折性和反复性的根本原因就是旧的社会势力和反动阶级不愿自动退出历史舞台,他们要同进步势力进行顽强而持久的反抗。
@#@所以应选B。
@#@@#@ 3、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是()。
@#@@#@ A、公告@#@ B、调查@#@ C、通知@#@ D、通报@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通报,用于表彰先进,批评错误,传达重要精神和告知重要情况。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、报告@#@ C、通报@#@ D、函@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查公文常识。
@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。
@#@函不受级别的限制。
@#@所以本题选D。
@#@@#@ 5、下列观点不属于达尔文进化理论的是()。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择,适者生存”为核心观点的达尔文进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、下列历史事件按先后顺序排序,正确的是()。
@#@@#@ ①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@ A、②③①④@#@ B、④①②③@#@ C、②①④③@#@ D、④②①③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。
@#@狭义地说,明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始,但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。
@#@巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)。
@#@@#@ 《独立宣言》颁布于1776年7月4日。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 7、医生在给人抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是()。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉,C项当选。
@#@@#@ 8、下列属于社会化生产一般规律的是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、按生产要素分配的规律@#@ C、剩余价值规律@#@ D、按比例分配社会劳动的规律@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的,这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系,还包括其他生产要素的分工。
@#@①社会化大生产基本规律的内容,是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。
@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个:
@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。
@#@@#@ 据此可见,D项正确。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、人们必须重视间接经验和书本知识,这是因为()。
@#@@#@ A、社会实践是人类认识的基础@#@ B、认识的发展具有继承性@#@ C、一个人不可能事事都亲自实践@#@ D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】一切真知皆由直接经验发源,但任何人不可能事事都依靠直接经验,人类文明成果依靠间接经验传承。
@#@@#@ 二者互相依赖,不可偏废。
@#@@#@ 10、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 11、下列加点的词语古今异义的是()。
@#@@#@ A、窈窕淑女,君子好逑@#@ B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@ C、孔雀东南飞,五里一徘徊@#@ D、因利乘便,宰割天下,分裂河山@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。
@#@B项中“丈夫”指成年男子,在现代汉语中则指已婚女子的配偶,与“妻子”相对。
@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。
@#@@#@ 12、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()。
@#@@#@ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@ C、时空的无限性和有限性的统一@#@ D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运动是绝对的,静止是相对的,物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。
@#@@#@ “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句就体现了这一哲理。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
@#@@#@ A、拟办@#@ B、审核@#@ C、批办@#@ D、注办@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文的发文处理程序为:
@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。
@#@@#@ 14、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、下列诗句中,体现了“人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论”这一哲学理论的是()。
@#@@#@ A、山重水复疑无路,柳暗花明又一村@#@ B、海日生残夜,江春入旧年@#@ C、横看成岭侧成峰,远近高低各不同@#@ D、落红不是无情物,化作春泥更护花@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含前进性和曲折性相统一的哲理;@#@B项“海日生残夜,江春入旧年”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理;@#@C项“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是指通过从不同角度“看”,以不同的视角,欣赏到了不同的景致,让人回味无穷,正是对“观察事物的立足点、立场不同,4就会得到不同的结论”这一哲学理论的体现;@#@D项“落红不是无情物,化作春泥更护花”阐明事物具有两重性。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 16、一篇完整的公文必须具备开头、主体、结尾三部分,正如美学大师朱光潜先生所讲的“有头有尾有中间”,这段话所要求的是公文结构的:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、严密性@#@ B、连贯性@#@ C、完整性@#@ D、逻辑性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】对于公文要具有一定的完整性,要有头有尾有中间,故本题选择C选项。
@#@@#@ 17、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 18、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 19、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 20、克隆技术属于生物技术中的()。
@#@@#@ A、细胞工程@#@ B、化学工程@#@ C、系统工程@#@ D、遗传工程@#@ 【答案】A@#@ 【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程,生物技术主要包括以下五项技术:
@#@基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 21、小辉想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹,在用清水洗涤之前,她从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理,这种物质是()。
@#@@#@ A、食盐水@#@ B、汽油@#@ C、米酒@#@ D、白醋@#@ 【答案】D@#@ 【解析】铁锈的主要成分是氧化铁,溶于酸,白醋是一种酸性物质,因此D项正确。
@#@氧化铁与食盐水、汽油和米酒不相溶。
@#@@#@ 22、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 23、下列几类公文中,一般不带附件的是()。
@#@@#@ A、印发类公文@#@ B、转发公文@#@ C、普发公文@#@ D、呈报公文@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文附件是随同主要文件一同制定并发送的相关文件。
@#@普发性公文的对象不是特定的主送机关,可以直接公开发表,此类公文一般没有附件。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、荀子提出:
@#@@#@ “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
@#@”荀子这里的“行”是指()。
@#@@#@ A、行为@#@ B、运行@#@ C、学习@#@ D、实践@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、根据物权客体的种类,物权可分为()。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准,可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类,可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同,可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在,可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、文件的连续性是指()。
@#@@#@ A、对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系@#@ B、文件结构与语言必须周严有效@#@ C、文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系@#@ D、整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联@#@ 【答案】A@#@ 【解析】文件的连续性是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间,应该保持必要的继承关系,不能各自孤立,互相矛盾。
@#@@#@ 27、下列选项不属于事业单位工作人员工资构成的是()。
@#@@#@ A、工龄工资@#@ B、绩效工资@#@ C、津贴补助@#@ D、基本工资@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《事业单位人事管理条例》@#@ (第七章第三十二条)明确规定:
@#@@#@ “事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。
@#@”故选A。
@#@@#@ 28、下列俗语中同时包含和体现“规律的客观性”、“矛盾的特殊性”、“内因是事物运动变化的根据”等哲学道理的是()。
@#@@#@ A、日有所思,夜有所梦@#@ B、士别三日,刮目相看@#@ C、千里之堤,溃于蚁穴@#@ D、种瓜得瓜,种豆得豆@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项没有体现规律的客观性。
@#@B项体现的是发展的观点,不符合题意。
@#@C项体现了量变和质变的关系,不符合题意。
@#@@#@ “种瓜得瓜,种豆得豆”体现了规律是客观的,也表明了矛盾具有特殊性,内因是事物发展的根据,决定事物发展的方向,因此D项符合题意。
@#@@#@ 29、在同一市场中,等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高,这是因为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间@#@ B、高档商品包含较多的个别劳动时间@#@ C、高档商品的使用价值较大@#@ D、高档商品的使用功能比较完善@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查剩余价值,商品价格是商品价值的货币表现。
@#@商品是使用价值和价值的统一体。
@#@商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。
@#@这种劳动是以量的形式表现出来的。
@#@商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的,题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高,其价值量是由生产高档商品所消耗的社会必要劳动时间决定的。
@#@故本题选择A选项。
@#@@#@ 30、衡量通货膨胀率的指标不包括()。
@#@@#@ A、消费物价指数@#@ B、货币GDP@#@ C、零售物价指数@#@ D、生产者物价指数@#@ 【答案】B@#@ 【解析】具体说来,衡量通货膨胀率的变化主要有生产者物价指数、消费物价指数(又叫居民消费价格指数)和零售物价指数三个指标。
@#@名义GDP也称货币GDP,是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。
@#@名义GDP的变动既反映了实际产量变动的情况,又反映了价格变动的情况,但不是通货膨胀率的衡量指标。
@#@@#@ 31、24小时降雨量为@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为()。
@#@@#@ A、小雨@#@ B、中雨@#@ C、大雨@#@ D、暴雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】24小时降雨量小于@#@ 10.0毫米或l小时降雨量小于@#@ 2.5毫米的雨称为小雨;@#@24小时内的降雨量为@#@ 10.0~@#@ 24.9毫米或1小时的降雨量在@#@ 2.5~@#@ 8.0毫米之间的雨称为中雨;@#@24小时降雨量在@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为大雨;@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@ 50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@ 16.0毫米的雨称为暴雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 32、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 33、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有,但是随着工农业生产的迅速发展,水体污染日益加重,赤潮也日趋严重。
@#@近年来,人们采取了一系列治理措施,取得了明显效果。
@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看()。
@#@@#@ A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@ B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@ C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@ D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。
@#@由人类解决赤潮问题的过程可知,赤潮作为一种自然现象可以被扼制,但并不能彻底消灭,因此CD项观点错误。
@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
@#@AB两项均正确。
@#@故本题选择AB项。
@#@@#@ 34、行政反馈是()。
@#@@#@ A、行政系统与外部环境之间的协调机制@#@ B、行政系统纵向结构的协调机制@#@ C、行政系统横向结构的协调机制@#@ D、行政人员的协调机制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政反馈,即行政系统把外界输入的情况,加以转换分析,通过制定政策或提供服务等方式反作用于外部环境,再根据外部环境的变化对自己的政策和行为加以调整,以达到行政目标。
@#@行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制。
@#@故选A。
@#@@#@ 35、超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的()。
@#@@#@ A、流通手段@#@ B、贮藏手段@#@ C、支付手段@#@ D、价值尺度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】货币在表现和衡量其他一切商品价值时,执行着价值尺度职能。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、撰写这类公文时,应注意的事项不包括()。
@#@@#@ A、注意行文的普适性@#@ B、观点要明确@#@ C、要及时行文@#@ D、行文要言简意赅@#@ 【答案】A@#@ 【解析】指某一事物(特别是观念、制度和规律等)比较普遍地适用于同类对象或事物的性质,普适性与针对性相对应。
@#@而对于批复,它具有的是针对性,只针对请示对象,所以选A。
@#@@#@ 37、社会主义职业道德最基本要求是()。
@#@@#@ A、爱岗敬业@#@ B、办事公道@#@ C、诚实守信@#@ D、奉献社会@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会主义职业道德最基本的要求是爱岗敬业。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、在商品经济条件下,价值规律的作用体现在()。
@#@@#@ A、调节资源配置和经济活动@#@ B、理顺分配关系。
@#@避免两极分化@#@ C、刺激生产者改进技术。
@#@提高劳动生产率@#@ D、促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】价值规律在商品经济中,主要作用表现在以下三个方面:
@#@@#@
(1)调节生产资料和劳动力在社会生产的各部门之间的分配。
@#@@#@
(2)刺激商品生产者改进技术,改善经营管理.提高劳动生产率.促进社会生产力的发展。
@#@@#@ (3)促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰。
@#@在商品经济中,各个商品生产者的生产条件是不同的。
@#@故本题答案选ACD。
@#@@#@ 39、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 40、联合行文时确定成文时间的标准是()。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 41、相对论揭示的是()。
@#@@#@ A、时间和空间可以离开物质自己运动@#@ B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化@#@ C、时间和空间是主观精神的表现形式@#@ D、时间和空间与物质运动不可分@#@ 【答案】D@#@ 【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系,广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、“交通在手”是某市推出的一款移动APP,在提供实时交通信息服务方面受到市民好评。
@#@这一创新属于()。
@#@@#@ A、社会管理体制的创新@#@ B、社会管理职能的创新@#@ C、社会管理制度的创新@#@ D、社会管理手段的创新@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “交通在手”系统依托“互联网+”、大数据等新技术,使传统交通出行完成了一次完美的“进化”。
@#@它属于社会管理手段的创新。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、在资本主义市场上,商品出售价格的最低界限是()。
@#@@#@ A、商品的个别价值@#@ B、商品的社会价值@#@ C、商品的生产成本@#@ D、商品的生产价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值,由个别劳动时间形成的价值是个别价值。
@#@@#@ 在商品经济条件下,商品是按社会价值出卖的。
@#@资本主义企业生产的商品价值(W)包括三个部分:
@#@生产商品所耗费的不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)。
@#@即W=c+v+m。
@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额,对资本家来说,就是生产成本。
@#@因此,资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。
@#@它对资本家有重要意义。
@#@这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。
@#@生产成本代表资本的耗费,资本家必须在出卖商品后将它收回,才能购买回生产中已耗费的各种生产要素,使再生产得以实现。
@#@所以,生产成本是商品售卖价格的最低界限。
@#@资本家按生产成本出卖,可以保本,如果低于生产成本,则陷入亏损。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 45、联合行文时确定成文时间的标准是()。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 46、下列有关生活常识的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、不慎扭伤关节,不应立即揉搓按摩@#@ B、洪水来袭,如来不及逃生可向高处转移等候营救@#@ C、火灾逃生时,应用湿毛巾或口罩蒙鼻,匍匐着撤离@#@ D、电热毯折叠加热,升温快,且便于热量保存@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为保证家庭使用电热毯的安全和延长电热毯的使用寿命,电热毯严禁折叠使用。
@#@使用电热毯的过程中,应经常检查电热毯是否有集堆、打褶现象;@#@如有,应将皱褶摊平后再使用。
@#@因此D项不正确,符合题干要求。
@#@@#@ A、B、C三项的叙述均正确。
@#@@#@ 47、相对论揭示的是()。
@#@@#@ A、时间和空间可以离开物质自己运动@#@ B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化@#@ C、时间和空间是主观精神的表现形式@#@ D、时间和空间与物质运动不可分@#@ 【答案】D@#@ 【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系,广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。
@#@故选D。
@#@@#@ 48、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是()。
@#@@#@ A、发文机关名称@#@ B、事由@#@ C、文种名称@#@ D、事由+文种名称@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的";i:
38;s:
24830:
"卢氏县电网招聘专业岗位《会计和审计类》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列不属于总账科目的是()。
@#@@#@ A、固定资产@#@ B、应交税费@#@ C、应交增值税@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项,“应交增值税”是“应交税费”的二级明细科目。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、企业的资金运动由各个环节组成,它不包括()。
@#@@#@ A、资金投入@#@ B、资金运用@#@ C、资金退出@#@ D、资金增值@#@ 【答案】D@#@ 【解析】工业企业的资金运动通常表现为资金的投入、资金的运用和资金的退出三个过程,不包括资金增值。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、新的会计年度开始,可以继续使用不必更换新账的是()。
@#@@#@ A、日记账@#@ B、总分类账@#@ C、明细账@#@ D、固定资产卡片@#@ 【答案】D@#@ 【解析】卡片式账簿是由某些专门格式的、分散的卡片作为账页组成的账簿,采用这种账簿,灵活方便,可以使记录的内容详细具体,可以跨年度使用而无需更换账页,也便于分类汇总和根据管理的需要转移卡片。
@#@@#@ 常见的有固定资产卡片、低值易耗品登记卡等。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、由验收部门填制的有关收到商品的名称、种类、数量、供应商名称和订单号等资料的凭证是()。
@#@@#@ A、出库单@#@ B、订购单@#@ C、订货合同@#@ D、验收单@#@ 【答案】D@#@ 5、社会主义经济制度的经济基础是()。
@#@@#@ A、现代企业制度@#@ B、生产资料公有制@#@ C、无产阶级政权@#@ D、按劳分配制度@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会主义经济制度是以生产资料公有制为基础的,它的产生不是以一种私有制形式代替另一种私有制形式,而是对资本主义私有制的否定,是一场消灭资本主义剥削制度的深刻革命。
@#@@#@ 6、在资产负债表中,下列属于非流动资产项目的是()。
@#@@#@ A、其他应收款@#@ B、交易性金融资金@#@ C、可供出售金融资产@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其他应收款、交易性金融资金、预付账款属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、下列审计程序中,属于对成本进行实质性测试的是()。
@#@@#@ A、对成本进行分析@#@ B、审查有关支出是否经过授权@#@ C、审查被审计单位是否制定了成本计划@#@ D、.观察存货的盘点@#@ 【答案】A@#@ 8、按照实际成本进行原材料核算时,不可能使用的会计科目是()。
@#@@#@ A、原材料@#@ B、在途物资@#@ C、材料采购@#@ D、银行存款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “材料采购”科目在原材料按照计划成本核算时使用。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、企业应当以实际发生的交易或事项为依据进行会计核算,如实反映企业会计信息,这体现了会计信息质量的()要求。
@#@@#@ A、可靠性@#@ B、明晰性@#@ C、及时性@#@ D、重要性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】可靠性是《企业会计准则》对企业提供的会计信息的质量要求之一。
@#@可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告,如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息,如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,保证会计信息真实可靠、内容完整。
@#@@#@ 10、下列情形中,不属于损害组织经济利益的舞弊的是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、收受贿赂或回扣@#@ B、贪污、挪用、盗窃组织资产@#@ C、泄露组织的商业秘密@#@ D、出售不存在或不真实的资产@#@ 【答案】D@#@ 11、股东大会是现代公司制企业的权力机构,它拥有()的权力。
@#@@#@ A、决定公司的经营计划和投资方案@#@ B、审议和批准公司的预算、决算、收益分配@#@ C、任免公司总经理@#@ D、日常经营管理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】股东大会是公司的权力机构,负责制定和修改公司章程,选举和更换董事和监事会的成员,审议和批准公司的预算、决算、收益分配等重大事项,所有者对企业拥有最终控制权。
@#@AC两项是董事会的职权范围;@#@D项是经理层的职权范围。
@#@@#@ 12、下列各项中,属于企业资金运动起点的是()。
@#@@#@ A、资金的筹集@#@ B、资金的使用@#@ C、资金的分配@#@ D、资金的退出@#@ 【答案】A@#@ 【解析】资金的投入是企业获取资金的过程,是资金运动的起点,资金的投入也是资金筹集的过程。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、会计科目和账户之间的联系是()。
@#@@#@ A、互不相关@#@ B、内容相同@#@ C、结构相同@#@ D、格式相同@#@ 【答案】B@#@ 【解析】会计科目和账户所反映的会计对象的具体内容是相同的,两者口径一致,性质相同,都是体现对会计要素具体内容的分类。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、要求会计核算分清经济业务是属于本企业的还是企业的所有者,还要分清经济业务是属于本企业的还是其他企业的会计基本假设是()。
@#@@#@ A、持续经营@#@ B、会计主体@#@ C、货币计量@#@ D、会计分期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】会计主体是指企业会计确认、计量和报告的空间范围,即会计核算和监督的特定单位或组织。
@#@明确会计主体,才能将会计主体的交易或事项与会计主体所有者的交易或事项,以及其他会计主体的交易或事项区分开来。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、内部审计人员在审查和评价业务活动、内部控制和风险管理时,对舞弊发生可能性进行评估时不需要评估:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、控制意识和态度的科学性@#@ B、员工行为规范的合理性和有效性@#@ C、信息系统运行的有效性@#@ D、审计目标的可行性@#@ 【答案】D@#@ 16、在不兑现的信用货币制度下,货币发行权主要集中于()。
@#@@#@ A、中央银行@#@ B、贸易部门@#@ C、财政部门@#@ D、投资银行@#@ 【答案】A@#@ 【解析】不兑现的信用货币制度是以中央银行发行的纸质货币作为流通货币,在这种货币制度下,纸币不能兑换成黄金,也不同任何贵金属挂钩,并且集中由中央银行发行,独立行使货币各主要职能。
@#@@#@ 17、下列会计科目中,能够影响企业利润表中营业利润的是()。
@#@@#@ A、财务费用@#@ B、营业外收入@#@ C、营业外支出@#@ D、所得税@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据营业利润的计算公式:
@#@营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-管理费用-销售费用-财务费用-资产减值损失+投资收益+公允价值变动损益,可知只有A项影响营业利润;@#@BC两项影响利润总额(利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出);@#@D项影响净利润(净利润=利润总额-所得税费用)。
@#@@#@ 18、存货监盘程序所得到的是()。
@#@@#@ A、书面证据@#@ B、口头证据@#@ C、环境证据@#@ D、实物证据@#@ 【答案】D@#@ 19、存货监盘程序所得到的是()。
@#@@#@ A、书面证据@#@ B、口头证据@#@ C、环境证据@#@ D、实物证据@#@ 【答案】D@#@ 20、会计中,()账户可记录、反映资产的盘盈、盘亏和毁损情况。
@#@@#@ A、待处理财产损溢@#@ B、计提折旧@#@ C、营业外收支@#@ D、坏账准备@#@ 【答案】A@#@ 【解析】为了记录、反映资产的盘盈、盘亏和毁损情况,应设置“待处理财产损溢”账户。
@#@@#@ “待处理财产损溢”账户是资产类账户,用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产物资的盘盈、盘亏和毁损。
@#@@#@ 21、某项内部控制设计合理且预期运行有效,能够防止重要问题的发生,应当测试相关内部控制的()。
@#@@#@ A、可行性@#@ B、健全性@#@ C、效率性@#@ D、有效性@#@ 【答案】D@#@ 22、在下列情况下,注册会计师一定要使用分析程序的是()。
@#@@#@ A、了解被审计单位及其环境,识别重大错报风险@#@ B、用作实质性程序,识别重大错报@#@ C、执行控制测试,测试内部控制的运行有效性@#@ D、对舞弊等特别风险实施的程序@#@ 【答案】A@#@ 【解析】分析程序用作实质性程序并非强制要求,选项B不正确;@#@分析程序不能用于控制测试,选项C不正确;@#@针对舞弊等特别风险时,应主要依赖细节测试,选项D不正确。
@#@@#@ 23、国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占()的比例。
@#@@#@ A、历年财政收入@#@ B、历年财政支出@#@ C、当年财政收入@#@ D、当年财政支出@#@ 【答案】C@#@ 【解析】国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占当年财政收入的比例。
@#@这个指标反映财政还本付息的能力。
@#@在通常情况下,一个年度中国债的偿还不能影响到社会再生产的正常进行,也不能影响到人民群众的正常生活需要。
@#@@#@ 24、新的会计年度开始,可以继续使用不必更换新账的是()。
@#@@#@ A、日记账@#@ B、总分类账@#@ C、明细账@#@ D、固定资产卡片@#@ 【答案】D@#@ 【解析】卡片式账簿是由某些专门格式的、分散的卡片作为账页组成的账簿,采用这种账簿,灵活方便,可以使记录的内容详细具体,可以跨年度使用而无需更换账页,也便于分类汇总和根据管理的需要转移卡片。
@#@@#@ 常见的有固定资产卡片、低值易耗品登记卡等。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、下列原始凭证中,属于外来原始凭证的有()。
@#@@#@ A、提货单@#@ B、发出材料汇总表@#@ C、购货发票@#@ D、领料单@#@ 【答案】C@#@ 【解析】购货发票是由供货单位开具的,是外来原始凭证。
@#@提货单、发出材料汇总表和领料单属于自制原始凭证。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、职工人均年收入属于()。
@#@@#@ A、总量指标@#@ B、相对指标@#@ C、平均指标@#@ D、时点指标@#@ 【答案】C@#@ 【解析】统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式,可分为:
@#@①总量指标,表现形式通常为绝对数;@#@②相对指标,表现形式通常为比例和比率;@#@③平均指标,表现形式通常为平均数。
@#@@#@ “职工人均年收入”表现形式为平均数,故属于平均指标。
@#@@#@ 27、结账的程序不包括()。
@#@@#@ A、在结账前将本期发生的经济业务事项全部登记入账,并保证其正确性@#@ B、调整有关账项,合理确定本期应计的收入和应计的费用@#@ C、将运营类科目转入“资产清查”科目@#@ D、结算出资产、负债和所有者权益科目的本期发生额和余额,并结转下期@#@ 【答案】C@#@ 【解析】结账的程序是:
@#@①在结账前将本期发生的经济业务事项全部登记入账,并保证其正确性;@#@②调整有关账项,合理确定本期应计的收入和应计的费用;@#@③将损益类科目转入“本年利润”科目,结平所有损益类科目;@#@④结算出资产、负债和所有者权益科目的本期发生额和余가盰縼␚縼␚또@#@ 28、存货成本审计的内容不包括()。
@#@@#@ A、制造费用@#@ B、管理费用@#@ C、直接材料成本@#@ D、主营业务成本@#@ 【答案】B@#@ 29、下列税种中,直接调节居民收入分配的是()。
@#@@#@ A、个人所得税@#@ B、增值税@#@ C、消费税@#@ D、营业税@#@ 【答案】A@#@ 【解析】BCD三项属于流转税,是间接税,通过间接的方式调节居民收入。
@#@个人所得税为直接税,直接调节居民收入分配。
@#@@#@ 30、固定资产达到预定可使用状态后发生的长期借款利息支出,应计入()账户核算。
@#@@#@ A、管理费用@#@ B、财务费用@#@ C、在建工程@#@ D、固定资产@#@ 【答案】B@#@ 【解析】如果长期借款用于购建固定资产的,在固定资产尚未达到预定可使用状态前,所发生的应当资本化的利息支出数,计入在建工程成本;@#@固定资产达到预定可使用状态后发生的利息支出,以及按规定不予资本化的利息支出,计入财务费用。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、下列统计数据类型中,由定距尺度和定比尺度计量形成的是()。
@#@@#@ A、数值型数据@#@ B、分类数据@#@ C、顺序数据@#@ D、定性数据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】按照所采用的计量尺度,可以将统计数据分为三类:
@#@①分类数据,是由定类尺度计量形成的,表现为类别,通常用文字表述,但不区分顺序;@#@②顺序数据,是由定序尺度计量形成的,表现为类别,通常用文字表述,但有顺序;@#@③数值型数据,是由定距尺度和定比尺度计量形成的,说明的是事物的数量特征,通常用数值来表现。
@#@@#@ 32、关于货币制度的历史演变过程,下列排序正确的是()。
@#@@#@ A、金银复本位制→银本位制→金本位制→不兑现的纸币本位制@#@ B、金本位制→金银复本位制→银本位制→不兑现的纸币本位制@#@ C、银本位制→金本位制→金银复本位制→不兑现的纸币本位制@#@ D、银本位制→金银复本位制→金本位制→不兑现的纸币本位制@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于货币材料的确定在货币制度中居于核心地位,所以货币制度的类型一般根据货币材料来划分。
@#@@#@ 从历史发展来看,世界各国先后采用过以下几种货币制度:
@#@银本位制、金银复本位制、金本位制、不兑现的纸币本位制。
@#@@#@ 33、依靠技术进步、改善生产要素的质量以及提高劳动效率和生产效率来扩大生产规模的是()。
@#@@#@ A、外延的扩大再生产@#@ B、内涵的扩大再生产@#@ C、粗放经营@#@ D、现代经营生产@#@ 【答案】B@#@ 【解析】扩大再生产从其实现的方式来看,分为外延的扩大再生产和内涵的扩大再生产。
@#@前者是指单纯依靠增加生产资料和劳动力的数量以及扩大生产场所来扩大生产规模;@#@后者是依靠技术进步、改善生产要素的质量以及提高劳动效率和生产效率来扩大生产的规模。
@#@@#@ 34、被审计单位对控制的监督对内部控制的()方面影响最大。
@#@@#@ A、控制是否存在@#@ B、设计的合理性@#@ C、控制是否执行@#@ D、执行的一贯性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】对控制的监督是指被审计单位评价内部控制在一段时间内运行有效性的过程。
@#@@#@ 35、在我国现行税制体系中,房产税、契税、车船税属于()。
@#@@#@ A、流转税@#@ B、所得税@#@ C、财产税@#@ D、关税@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国现行税制中属于财产税类的税种主要有房产税、契税、车船税等。
@#@@#@ 36、首次提出公共物品概念的经济学家是()。
@#@@#@ A、亚当•斯密@#@ B、大卫•李嘉图@#@ C、保罗•萨缪尔森@#@ D、理查德•马斯格雷夫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公共物品是指增加一个人对该物品的消费,并不同时减少其他人对该物品消费的那类物品。
@#@公共物品的这一定义由美国经济学家保罗•萨缪尔森首次提出。
@#@公共物品的形式化定义奠定了现代财政学的基础,从此,公共物品才被纳入与私人物品一样的经济学分析框架,分析公共物品的最优配置问题才成为可能。
@#@@#@ 37、下列经济项目中,列入国际收支平衡表资本账户的是()。
@#@@#@ A、侨汇@#@ B、移民转移@#@ C、职工收益@#@ D、无偿捐赠@#@ 【答案】B@#@ 【解析】资本账户包括资本转移和非生产、非金融资产交易。
@#@资本转移主要包括固定资产转移、债务减免、移民转移和投资捐赠等。
@#@非生产、非金融资产交易是指不是生产出来的有形资产(土地和地下资源)和无形资产(专利、版权、商标和经销权)的所有权转移。
@#@经常账户包括:
@#@①货物和服务;@#@②收益,包括职工收益和投资收益两类;@#@③经常转移,包括侨汇、无偿捐赠和赔偿等项目,包括实物和资金形式。
@#@ACD三项为列入经常账가盰縼␚@#@ 38、p0和p1分别是基期和报告期的质量数值,q0和q1别是基期和报告期的数量数值,帕式质量指数的一般计算公式是()。
@#@@#@ A、∑p0q1/∑p0q0@#@ B、∑p1q0/∑p0q0@#@ C、∑p1q1/∑p1q0@#@ D、∑p1q1/∑p0q1@#@ 【答案】D@#@ 【解析】帕氏质量指数和数量指数的一般计算公式:
@#@p1/0=∑p1q1/∑p0q1,q1/0=∑p1q1/∑p1q0,现实中使用较多的是拉氏数量指数和帕氏价格指数。
@#@@#@ 39、企业对会计要素进行计量时,一般应当采用()。
@#@@#@ A、重置成本@#@ B、现值@#@ C、可变现成本@#@ D、历史成本@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会计计量属性反映的是会计要素金额的确定基础,主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。
@#@企业在对会计要素进行计量时,一般应当采用历史成本。
@#@采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值计量的,应当保证所确定的会计要素金额能够取得并且能够可靠计量。
@#@@#@ 40、我国现行增值税的类型是()。
@#@@#@ A、生产型@#@ B、消费型@#@ C、收入型@#@ D、积累型@#@ 【答案】B@#@ 【解析】为进一步消除重复征税因素,降低企业设备投资税收负担,鼓励企业技术进步和促进产业结构调整,保持国民经济平稳较快增长,我国从2009年1月1日起,在全国全面实施“消费型”增值税。
@#@@#@ 41、由于电子表格能够非常容易进行修改,并可能缺少控制活动,所以电子表格面临的重大固有风险和错误,其中不包括()。
@#@@#@ A、输入错误@#@ B、逻辑错误@#@ C、计算错误@#@ D、接口错误@#@ 【答案】C@#@ 【解析】电子表格面临的重大固有风险和错误包括输入错误、逻辑错误、接口错误和其他错误,不包括计算错误。
@#@@#@ 42、负债类账户的余额反映的情况是()。
@#@@#@ A、资产的结存@#@ B、负债的结存情况@#@ C、负债的增减变动@#@ D、负债的形成和偿付@#@ 【答案】B@#@ 【解析】负债类账户是用来反映企业负债增减变动及其结存情况的账户,负债类账户的余额反映负债的结存情况。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、会计核算资料必须有用,必须能够满足有关各方面的需要,是()的要求。
@#@@#@ A、可比性@#@ B、可靠性@#@ C、重要性@#@ D、相关性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相关性又称有用性,要求企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关,有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测,有助于信息使用者作出经济决策。
@#@@#@ 44、被审计单位采用计算机处理采购业务,订货单、验收单均没有纸质凭证,审计人员准备对付款正确性进行测试,最佳审计程序是()。
@#@@#@ A、以供应商为抽样总体,抽查付款正确性@#@ B、抽查大额应付账款,追踪相应的原始凭证@#@ C、以付款业务为抽样总体,抽取样本并与储存在计算机中的订货单、验收单及发票核对@#@ D、以月末验收单为重点,追踪相应付款环节@#@ 【答案】C@#@ 45、内部审计人员完成必要的舞弊检查程序后,应当考虑舞弊行为的严重程度,并出具相应的审计报告。
@#@对舞弊行为程度的考虑一般包括:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、性质和特征两方面@#@ B、性质和金额两方面@#@ C、涉及人员和金额两方面@#@ D、性质和涉及人员两方面@#@ 【答案】B@#@ 46、重要审计事项、查考价值较大的档案,其保管期限为()。
@#@@#@ A、10年@#@ B、20年@#@ C、30年@#@ D、无期限@#@ 【答案】C@#@ 47、下列各项中,属于成本类会计科目的是()。
@#@@#@ A、主营业务成本@#@ B、其他业务成本@#@ C、营业外支出@#@ D、劳务成本@#@ 【答案】D@#@ 【解析】ABC三项,主营业务成本、其他业务成本、营业外支出属于损益类科目;@#@D项,劳务成本属于成本类科目。
@#@故选D。
@#@@#@ 48、某汽车厂年销售汽车10万辆,其年末库存量为1万辆,则这些指标()。
@#@@#@ A、均是时点指标@#@ B、均是时期指标@#@ C、前者是时期指标,后者是时点指标@#@ D、前者是时点指标,后者是时期指标@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “年销售量”反映现象在一段时间内的总量,可以累计相加,故属于时期指标;@#@@#@ “年末库存量”反映现象在某一时刻上的总量,不可以累计相加,故属于时点指标。
@#@@#@ 49、可以根据总账账户期末余额直接填列的资产负债表项目是()。
@#@@#@ A、应付职工薪酬@#@ B、货币资金@#@ C、存货@#@ D、固定资产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “交易性金融资产”、“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”等项目,根据“交易性金融资产”、“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”各总账科目的余额直接填列。
@#@故选A。
@#@@#@ 50、结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。
@#@在一定时期结束时(如月末、季末或年末)。
@#@为了编制财务报表,需要进行结账,具体不包括()。
@#@@#@ A、月结@#@ B、季结@#@ C、日结@#@ D、年结@#@ 【答案】C@#@ 【解析】结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。
@#@在一定时期结束时(如月末、季末或年末)。
@#@为了编制财务报表,需要进行结账,具体包括月结、季结和年结。
@#@故选C。
@#@@#@";i:
39;s:
28388:
"辽宁省铁岭农业学校教师招聘试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列不属于问题解决的影响因素的是()。
@#@@#@ A、已有的知识经验@#@ B、品德@#@ C、定势与功能固着@#@ D、问题情境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】影响问题解决的主要因素有:
@#@问题的特征、已有的知识经验、定势和功能固着、原型启发与酝酿效应、情绪状态。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏,然后再接触完全符号化的概念。
@#@这是()。
@#@@#@ A、外显学习@#@ B、内隐学习@#@ C、程序性学习@#@ D、技能学习@#@ 【答案】B@#@ 【解析】内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识,学习了某种规则。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、下列属于我国全面发展教育组成部分的有()。
@#@@#@ A、德育@#@ B、智育@#@ C、体育@#@ D、思想教育@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
@#@因此,正确答案是ABCD。
@#@@#@ 4、任务难度是归因理论要素中的()。
@#@@#@ A、不可控、稳定@#@ B、不可控、不稳定@#@ C、可控、稳定@#@ D、可控、不稳定@#@ 【答案】A@#@ 【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而把主要精力用于培养成绩优秀的学生,刘老师的做法()。
@#@@#@ A、有助于学生的个性发展@#@ B、有助于教学任务完成@#@ C、违背了公正施教的要求@#@ D、违背了严慈相济的要求@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中小学教师职业道德规范》明确规定教师要“关爱学生”,即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。
@#@平等既是师生之间的平等,也是学生之间的平等,同时,也指教师在处理学生关系时,以同样的态度和行为准则对待每一位学生。
@#@公正既指教育教学过程中,教师处理与学生关系的行为,也指教师对学生无差别的关爱,即教师对学生的爱不因个体发展差异、家庭或社会背景不同而不同。
@#@题干中刘老师只关注成绩优秀的学生,对成绩一般的学生很少留意,其做法违背了公正施教的要求。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、“不愤不启”@#@ “不悱不发”见诸于()。
@#@@#@ A、《大学》@#@ B、《中庸》@#@ C、《论语》@#@ D、《学记》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “不愤不启”@#@ “不悱不发”出自于《论语》是孔子对教育的观点,体现了启发式教学。
@#@@#@ 《学记》中也有对启发性教学的阐述:
@#@道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
@#@@#@ “”故选C。
@#@@#@ 7、认为教育活动不仅存在于人类社会之中,也存在于动物界的教育起源说是()。
@#@@#@ A、神话起源说@#@ B、生物起源说@#@ C、心理起源说@#@ D、劳动起源说@#@ 【答案】B@#@ 【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”,在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、教学的首要任务是()。
@#@@#@ A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能@#@ B、发展学生智力、体力和创造才能@#@ C、培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础@#@ D、关注学生个性发展@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
@#@因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、影响人的发展的因素很多,其中()是主导。
@#@@#@ A、环境@#@ B、教育@#@ C、遗传素质@#@ D、个体的主观能动性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】影响人的发展的因素主要有遗传素质、人的主观能动性、教育和环境四大因素,而在这四大因素中,教育对人的发展、特别是对年轻一代的发展起着主导作用。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从()角度划分的。
@#@@#@ A、课程制定者或者管理制度@#@ B、课程的功能@#@ C、课程的组织核心@#@ D、课程的任务@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据课程任务,可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。
@#@故选D。
@#@@#@ 11、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
@#@@#@ A、获得知识@#@ B、习得学习方法@#@ C、主动形成认知结构@#@ D、建立知识系统@#@ 【答案】C@#@ 【解析】布鲁纳认为,学习的实质是主动形成认知结构。
@#@学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、在心理测验中,智力测验属于()。
@#@@#@ A、认知测验@#@ B、能力测验@#@ C、人格测验@#@ D、智商测验@#@ 【答案】A@#@ 【解析】认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验等。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事,这体现了教师职业道德中的()。
@#@@#@ A、爱岗敬业@#@ B、关爱学生@#@ C、教书育人@#@ D、为人师表@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为人师表要求教师廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和()。
@#@@#@ A、道德教育@#@ B、青春期教育@#@ C、职业教育@#@ D、爱国主义教育@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国未成年人保护法》规定:
@#@学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()。
@#@@#@ A、主体之间关系的类型@#@ B、教育法律关系主体的社会角色不同@#@ C、教育法律规范的职能@#@ D、教育法律关系的层次结构@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据教育法律规范的职能,可将教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。
@#@@#@ 16、()是教师职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
@#@@#@ A、职业正义感@#@ B、职业责任感@#@ C、职业良心感@#@ D、职业义务感@#@ 【答案】B@#@ 【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感,它既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学生参加考试,这侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、受教育权@#@ B、人身安全权@#@ C、隐私权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《教育法》规定,学生享有以下四项权利,分别简称为:
@#@参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是()。
@#@@#@ A、过度学习@#@ B、深度加工@#@ C、组块化编码@#@ D、及时复习@#@ 【答案】B@#@ 【解析】促进知识保持的方法有:
@#@深度加工材料;@#@有效运用记忆术;@#@进行组块化编码;@#@适当过度学习;@#@合理进行复习;@#@明确记忆要求。
@#@题干所述为深度加工的过程。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是()。
@#@@#@ A、过度学习@#@ B、深度加工@#@ C、组块化编码@#@ D、及时复习@#@ 【答案】B@#@ 【解析】促进知识保持的方法有:
@#@深度加工材料;@#@有效运用记忆术;@#@进行组块化编码;@#@适当过度学习;@#@合理进行复习;@#@明确记忆要求。
@#@题干所述为深度加工的过程。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为()。
@#@@#@ A、教育目的@#@ B、培养目标@#@ C、课程目标@#@ D、教学目标@#@ 【答案】B@#@ 【解析】培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化,即各级各类学校的具体培养要求。
@#@教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
@#@课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
@#@教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校可对学生进行()。
@#@@#@ A、开除学籍@#@ B、批评并开除学籍@#@ C、批评教育@#@ D、劝退@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、表现和表达感情的最重要的外部指标是()。
@#@@#@ A、动作表情@#@ B、身段表情@#@ C、言语表情@#@ D、面部表情@#@ 【答案】D@#@ 【解析】因为面部表情最直接,也最丰富。
@#@人的情绪、情感的机体表现有内脏器官活动的变化、皮肤电和脑的变化及外部表情的变化,在此主要涉及的是外部表情的变化。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
@#@@#@ A、受教育权@#@ B、生命健康权@#@ C、人格尊严权@#@ D、人身自由权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利,《中华人民共和国宪法》第四十六条规定:
@#@公民有受教育的权利和义务。
@#@对学生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
@#@@#@ 24、在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()。
@#@@#@ A、个人本位论@#@ B、社会本位论@#@ C、教育无目的论@#@ D、国家利益论@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜威将教育目的与教育活动本身联系起来,认为教育无教育过程之外的外在目的。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,它们是()。
@#@@#@ A、政治课程、种族课程和性别课程@#@ B、原始课程、艺术课程和经验课程@#@ C、国家课程、地方课程和学校课程@#@ D、学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重,形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
@#@@#@ 26、情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式()。
@#@@#@ A、需要@#@ B、动机@#@ C、态度@#@ D、认知@#@ 【答案】A@#@ 【解析】情绪与情感是以需要为中介。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、依法治国的法律前提是()。
@#@@#@ A、有法可依@#@ B、有法必依@#@ C、执法必严@#@ D、违法必究@#@ 【答案】A@#@ 【解析】有法可依是依法治国的法律前提。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导文件,其中指出()是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
@#@@#@ A、基础教育@#@ B、职业教育@#@ C、高等教育@#@ D、特殊教育@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《国务院关于基础教育改革与发展的决策》是新课程改革的指导文件,其中指出基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。
@#@@#@ A、表演能力@#@ B、工作能力@#@ C、计算能力@#@ D、信息获取能力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师的专业能力是教师顺利地从事教育教学工作的一种效能特点,它主要包括:
@#@@#@
(1)教学能力;@#@@#@
(2)表达能力;@#@@#@ (3)组织能力;@#@@#@ (4)教育智慧;@#@@#@ (5)科研能力;@#@@#@ (6)信息获取能力。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、在心理测验中,智力测验属于()。
@#@@#@ A、认知测验@#@ B、能力测验@#@ C、人格测验@#@ D、智商测验@#@ 【答案】A@#@ 【解析】认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验等。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是()。
@#@@#@ A、政治与经济制度@#@ B、生产力水平@#@ C、科技水平@#@ D、文化传统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育的领导权由谁来掌握,这是由社会政治制度直接决定的。
@#@一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进入不同教育系列的标准怎样确定,基本上是由政治经济制度决定的。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、下列属于终身教育理念代表性人物的是()。
@#@@#@ A、叶圣陶@#@ B、蔡元培@#@ C、保罗·@#@朗格朗@#@ D、耶克斯利@#@ 【答案】C@#@ 【解析】所谓终身教育,即指人们在一生中所受到的各种培养的综合,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
@#@其代表性人物是法国成人教育家保罗·@#@朗格朗。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、根据《学校卫生工作条例》规定,拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督,情节严重的,可给予行政处分或者处以()以下的罚款。
@#@@#@ A、100元@#@ B、200元@#@ C、300元@#@ D、400元@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《学校卫生工作条例》规定,拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督,情节严重的,可给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、面对问题情境,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是()。
@#@@#@ A、沉思型@#@ B、场独立型@#@ C、冲动型@#@ D、场依存型@#@ 【答案】C@#@ 【解析】冲动型的学生在解决认知任务时,总是急于给出问题的答案,而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考,有时问题还未弄清楚就开始解答。
@#@这种类型的学生解决问题的速度虽然很快,但错误率高,在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、班集体成熟的主要标志是()。
@#@@#@ A、成立了班委会@#@ B、确定了班级工作计划@#@ C、形成了正确舆论@#@ D、开展了班级活动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在培养班风的过程中,树立正确的集体舆论,并发挥其力量,是相当重要的,班集体形成正确的舆论是衡量班集体形成、发展与成熟的重要标志。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、课程不是教学的()。
@#@@#@ A、权威@#@ B、方向@#@ C、目标@#@ D、计划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多实施过程的总和。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;@#@再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;@#@最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()。
@#@@#@ A、全身松驰训练@#@ B、强化法@#@ C、肯定性训练@#@ D、系统脱敏法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】系统脱敏法的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、根据政策内容和层次的不同,可将教育政策分为()。
@#@@#@ A、总政策、基本政策和具体政策@#@ B、全局性政策和区域性政策@#@ C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策@#@ D、鼓励性政策和限制性政策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据制定政策的主体不同,可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策;@#@根据政策内容与层次不同,可分为总政策、基本政策和具体政策。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、威特金提出的性格类型有()。
@#@@#@ A、理智型@#@ B、内倾型@#@ C、场依存型@#@ D、情绪型@#@ 【答案】C@#@ 【解析】威特金按个体场依存性的不同,把人分成场依存性占优势类型(顺从型)和场独立性占优势类型(独立型)。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、“教育即生长”@#@ “教育即生活”@#@ “学校即社会”是教育学家()的观点。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、皮亚杰@#@ C、杜威@#@ D、陶行知@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜威认为“教育即生长”@#@ “教育即生活”@#@ “教育即社会”;@#@陶行知认为“生活即教育”@#@ “社会即学校”@#@ “教学做合一”。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。
@#@@#@ 这就要求教师()。
@#@@#@ A、学会反思@#@ B、加强理论学习@#@ C、树立榜样@#@ D、确立可行目标@#@ 【答案】A@#@ 【解析】反思是提高师德修养的重要方法。
@#@师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。
@#@教师必须对自己的教育教学效果进行反思,发现不足并改正;@#@反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距,完善自己;@#@善于听取来自各方面的反馈信息,在别人对自@#@ 42、在中国,法的渊源体系中居于核心地位的是()。
@#@@#@ A、宪法@#@ B、法律@#@ C、行政法规@#@ D、地方性法规@#@ 【答案】A@#@ 【解析】中国现时成文法渊源包括:
@#@宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、行政规章、特别行政区法、国际条约。
@#@其中宪法在中国法的渊源体系中居于核心地位。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用,不仅指向教育过程,而且指向教师本身。
@#@这说明教师职业道德具有()。
@#@@#@ A、教育功能@#@ B、社会功能@#@ C、调节功能@#@ D、认识功能@#@ 【答案】C@#@ 【解析】通过关键词进行判断:
@#@@#@ “纠正行为”、“指导活动”表明教师职业道德具有调节功能。
@#@教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程,而且也指向教师本身。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。
@#@这样的思维是()。
@#@@#@ A、直观动作思维@#@ B、形象思维@#@ C、逻辑思维@#@ D、直觉思维@#@ 【答案】B@#@ 【解析】形象思维是用人脑中的表象进行的思维。
@#@去一个地方规划路线,其实质就是利用头脑中有关的路线表象进行思维的过程。
@#@故选B。
@#@@#@ 45、新中国第一部教育法律是()。
@#@@#@ A、《中华人民共和国学位条例》@#@ B、《教育法》@#@ C、《教师法》@#@ D、《义务教育法》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国学位条例》是1980年颁布的。
@#@@#@ 《教育法》是1995年颁布的。
@#@@#@ 《教师法》是1993年颁布。
@#@@#@ 《义务教育法》是1986年颁布的。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、教师作为培养下一代的园丁,其职业道德标准相较于其他职业道德()。
@#@@#@ A、更加严格@#@ B、相对宽松@#@ C、二者无法比较@#@ D、差不多@#@ 【答案】第一节教师职业道德基本内容@#@ 【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求,因为教师是培养新一代的园丁,是铺路石,是人梯。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、中国最早创办的官方新式学堂是()。
@#@@#@ A、时务学堂@#@ B、北洋西学堂@#@ C、京师同文馆@#@ D、南洋公学@#@ 【答案】C@#@ 【解析】京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好,兴趣和差异,()。
@#@@#@ A、完全由学生自己决定如何学习@#@ B、将学生按优,中,差分班教学@#@ C、使每个学生的特长都得到发挥@#@ D、大力培养单科独进的尖子生@#@ 【答案】C@#@ 【解析】学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同,存在着差异性和丰富性,作为教师,在教学中必须关注学生的差异,认清每个学生的优势,开发其潜能,使每位学生在不同层次上都得到发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 49、课程实施计划的展开过程是()。
@#@@#@ A、安排课程表@#@ B、分析教学任务@#@ C、选择并确定教学模式@#@ D、组织教学活动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学是学校进行素质教育的基本途径,实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。
@#@故选D。
@#@@#@ 50、在教育中提倡“躬行”,即身体力行,初步形成了把“学”@#@ “思”@#@ “行”看作统一的学习过程的思想家是()。
@#@@#@ A、孔子@#@ B、朱熹@#@ C、昆体良@#@ D、苏格拉底@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学—思—行的统一过程。
@#@故选A。
@#@@#@ 51、教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。
@#@@#@ A、育人的角色@#@ B、研究的角色@#@ C、代理的角色@#@ D、管理的角色@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师是学生集体的领导者,是学校班集体的组成核心,教师对整个班集体的建设起着引领的作用,担当着班集体的管理角色,是纪律的监督、维持者。
@#@故选D。
@#@@#@ 52、“知识就是力量”的前提是()。
@#@@#@ A、记住知识@#@ B、理解知识@#@ C、内化知识@#@ D、创造知识@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “知识就是力量”前提是记住知识,记住知识之后才是理解知识,创造知识。
@#@故选A。
@#@@#@ 53、下列选项中,()不属于我国教育目的所包含的基本特点。
@#@@#@ A、坚持全面发展@#@ B、培养独立个性@#@ C、坚持素质教育@#@ D、培养社会主义建设人才@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国教育目的的基本精神包括三点:
@#@第一,我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;@#@第二,我们要求学生在德智体等方面全面发展;@#@第三,适应时代发展的要求,强调学生个性的发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 54、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是()。
@#@@#@ A、小学一年级至高中@#@ B、小学三年级至高中@#@ C、小学五年级至高中@#@ D、初中一年级至高中@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《基础教育课程改革纲要(试行)》在规定新课程的结构时做出了如下阐述:
@#@从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:
@#@信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
@#@小学阶段自三年级开始设置,每周平均3课时。
@#@故选B。
@#@@#@ 55、广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习,这种教学方法是()。
@#@@#@ A、发现学习法@#@ B、探究研讨法@#@ C、暗示教学法@#@ D、范例教学法@#@ 【答案】C@#@ 【解析】暗示教学法是一种运用暗示手段,激发个人的心理潜力,提高学习效果的方法,教学过程要通过暗示建立无意识的心理倾向,创造强烈的学习动机,开发潜力,提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力,以充分发展自我。
@#@故选C。
@#@@#@ 56";i:
40;s:
28728:
"身在江湖身不由己@#@身在江湖身不由己@#@ 有你在身边有你在身边作者:
@#@康佳乐指导老师:
@#@朱晓丹每个人的身边都会有一个至关重要的人。
@#@@#@ 他们也许给了你关爱,给了你温暖。
@#@@#@ 但是,你却没有发觉,并且很不耐烦,因为他对你管得太严了吧!
@#@当然,我也是如此。
@#@@#@ 她有着一头黑黑的头发,眼睑的皱纹常常让我感到伤心,沙哑的声音更是让我难忘。
@#@@#@ 她,就是我的母亲——最爱我的人。
@#@@#@ 还记得那次吗?
@#@我因为一点点小事而和你大吵大闹,一个人气冲冲的走到了学校。
@#@@#@ 可是,天公不作美,忽然电闪雷鸣,狂风呼啸。
@#@@#@ 一会儿,倾盆大雨将这个世界在我的视线中被隔离。
@#@@#@ 放学后,因为没有带伞,所以只能跑回去。
@#@@#@ 可是,它越下越大好似要跟我作对似的,站在别人的屋檐下,无奈的望着外面下雨的世界。
@#@@#@ 在朦胧的雨中我见一个撑伞的熟悉的身影渐渐朝我走来,越拉越近越来越近,直至到我的面前,我才发现那是我的母亲。
@#@@#@ 她没有说话,只是拉住我躲进了她的伞下,拉着我,慢慢的向家的方向走去。
@#@@#@ 这时候,我的目光落在妈妈撑着伞的手,我才发现妈妈的手长满了老茧,这都是长年工作长出来的。
@#@@#@ 顺势我的眼睛不是望到了妈妈的肩上,才发现妈妈的肩膀上大部分都湿了。
@#@@#@ 见到这样我我的内心顿时充满了无比后悔的感觉,泪水也已在哦我的内心深处流了下来。
@#@@#@ 留着留着,我的眼眶也止不住的湿润了。
@#@@#@ 止住了眼泪,连忙说道:
@#@妈妈,你的肩膀湿了,把伞移过去吧。
@#@@#@ 妈妈带着沙哑的声音对我说:
@#@没事,妈妈的抵抗力比你强,你要是淋感冒了可就不好了!
@#@听到这些,我的眼泪顿时涌了上来,带着哽咽的声音说道:
@#@那好吧,不过你还是要拿过去一点点,那样我才会安心的。
@#@@#@ 这时候妈妈答应了。
@#@@#@ 不知从什么时候起,我已忽略了她的爱,变得开始顽皮起来,可还是这样,她依然如此。
@#@@#@ 我爱他,她是无私的、她是温暖的、她是慈祥的。
@#@@#@ 有你在身边,我的生活充满了阳光,充满了温暖,充满了爱,谢谢你做的一切,对于你的爱我无以为报,只得在之后的日子里让你感受到温暖,感受到快乐。
@#@@#@ 在我们的身边在我们身边在我们的身边,有许多平凡的人,她们默默地生活,努力地工作着,总能在自己平凡的岗位做出许多看似平凡但又伟大的事情。
@#@@#@ 她们用自己的一腔真情,温暖着我们日渐粗糙的心。
@#@@#@ 她们是我的同事,广电小学很普通的一名生活老师。
@#@@#@ 孩子们,起床喽,太阳晒屁股喽,每天早晨,迎接我们的总是老师那清脆爽朗的笑声,她为人爽直,把学生当自己的孩子看,每天不仅笑脸相对,更是关心孩子的生活起居和一饮一食。
@#@@#@ 白天,孩子们上课去了,她细心地为每一个孩子整理床铺,更换脏了的被褥,清洗他们的内裤和衣袜,打扫他们的寝室,孩子们下课回到寝室,迎接他们的是老师灿烂的笑脸和干净整洁的寝室。
@#@@#@ 孩子们睡了,高度的责任心还催使她顾不上休息,挨个巡房,看看这个孩子是否踢被子了,那个孩子是否睡安稳了。
@#@@#@ 有孩子不小心摔伤了,她每天都是检查伤口,为她上药;@#@有孩子生病了,她端水喂药,还到食堂端病号饭,难怪孩子们都说她像妈妈一样,还有的孩子亲切地管她叫妈妈。
@#@@#@ 我们的学生就像航行在大海的小船,如果说老师的爱像阳光,时时照耀这叶小舟,使人温暖舒畅。
@#@@#@ 那么老师的爱则像春风,不仅使人神清气爽,更推动小船前行。
@#@@#@ 老师不仅关心孩子的生活,也关心孩子的心里。
@#@@#@ 她常说,家长把孩子送到我们这里住校,从周一到周五,我们就是孩子的妈妈,要担负起母亲的责任。
@#@@#@ 她随和,慈祥,和学生打成一片,常常和他们聊天。
@#@@#@ 如果发现哪个孩子有不良的生活习惯,她耐心地教;@#@哪个孩子闹情绪不快乐了,她细心地问。
@#@@#@ 她还很注意教育资源的整合,遇到问题,及时和班主任老师取得联系,或者直接和孩子的家长联系,共同帮助孩子成长。
@#@@#@ 有的毕业的孩子回来看她,一进门就亲热地搂着,直说当年亏了老师点拔;@#@有的家长特地来学校找她谈孩子的问题,甚至向她请教,临走时总握着她的手感慨:
@#@你比我们还了解孩子,你真是一个称职的生活老师。
@#@@#@ 其实,这样的事,在我们身边,还有很多很多,我们广电小学的每一位生活老师,都怀着一颗大爱心,做着一些小事情,可这小中见出了大,平凡中见出了真情。
@#@@#@ 我,为自己是她们中的一员而骄傲!
@#@——在我身边美在我身边美,世间无处不在的旋律。
@#@@#@ 美,她是一位卓越的音乐家,为我们谱奏一支优雅的乐曲。
@#@@#@ 美,她是一位崇高的思想家,为我们讲述含义深刻的道德伦理。
@#@@#@ 美,她是一位热心于公益事业的慈善家,为我们带来生活的希望,为我们推翻暗无天日、饥寒交加的穷苦生活,给我们带来了盼望已久的幸福生活!
@#@在烈日暴晒下的田地里,整天起早贪黑的农民们,辛勤地工作,只求一日三餐温饱,不挨饿受冻的生活。
@#@@#@ 农民们在地理干着农活,不由而然地很气了当地的民间乐曲来消除劳动带来的疲乏。
@#@@#@ 女的尽情的欢唱,难得为女的和曲子,歌声虽不怎么样,当时这歌声已经传遍四野,同时也像清澈的溪水轻轻地流入农民的心里,使干渴的心田得到没得滋润,焕发活跃的光彩。
@#@@#@ 在公车上,一位满头银发,柱着拐杖一步一步地蹭上公车的老奶奶看见公车上的坐位都满了,银白的发丝在无奈的脸颊边飘荡着,显出万般无助,那情景真是看得令人心酸,就在这时,一个满带春光的的系着红领巾的小姑娘拉扯着老奶奶的衣袖,奶奶,这个坐位给您,请坐说着就扶着老奶奶坐在她的坐位上,娃儿,你的心眼儿真好,奶奶这腿脚不伶俐,委屈你了,得站着,奶奶这心里过意不去呐奶奶,您被这么说,这是老师教的基本道德论理奶奶听到这里,眼泪不住地从深凹的眼眶理洋溢出来,不住地说,娃儿,你待人这么好,将来肯定有好报。
@#@@#@ 说着说着,眼泪即刻顺着腮边一滴一滴地流下,滴在小姑娘的手背上,别哭,别哭,奶奶,难道是我做错了吗?
@#@奶奶!
@#@奶奶!
@#@您别哭,别哭——小女孩焦急地安慰老奶奶,好像自己做错了事一样,娃儿,你什么都没错,什么都没错„„小女孩并没有错,而是老奶奶被小女孩这种美所感动流泪了。
@#@@#@ 在病床上,疾病如魔鬼般地侵蚀患者的身体,让患者深受折磨和痛苦,这时,他们这在和病魔殊死搏斗,他们最需要的是来自社会的的美,也就是爱。
@#@@#@ 有了这种力量,他就可以战胜病魔,重新获得第二次生命,而美就为他带来了这种力量,让患者可以剑锋所指,所向披披靡地战胜病魔,解开生命的束缚,享受生命的快乐与快乐。
@#@@#@ 其实,美真的是世间无处不在的优美旋律。
@#@@#@ 美,她一直在为这个社会增添许多种亮丽的色彩,为这个社会勾勒出衣服色彩斑斓的画卷。
@#@@#@ 美在我身边美是一个富有魔力里的字眼,它无处不在,它总是闪烁着耀眼的光芒,它在人们内心的最深处,它往往有不同的表达方式。
@#@@#@ 当你悠然漫步在鲜花烂漫的街心花园时,会不禁赞叹景色真美;@#@当你在路边看到一个天真可爱的小女孩时,会不尽的欣赏她好美;@#@当你仰望蓝天,眺望大海时,会不禁钦佩他们的美,但最令我难以忘怀的还是那一次心灵美的梦幻旅程。
@#@@#@ 记得是那个十分寒冷的冬天,风呼呼的刮着,路边的树不住的摇摆,像是一哈气,水珠就会立刻结成冰晶似的,所以街上的人很少,我想无论如何我也不要出去。
@#@@#@ 但很快这种想法就破灭了,当我在准备明天参加比赛的服装时,发现鞋子坏了,这可真是让我的心情从晴转阴,无疑,我肯定是要冒着凛冽的寒风去修鞋,但我想天气这么冷,修鞋的老爷爷会不会出来呢?
@#@一连串的问题困扰着我。
@#@@#@ 但我只得全部武装,开始了一次艰难的旅程。
@#@@#@ 天灰蒙蒙的,树叶发出嗡嗡的响声,在不远处,我隐约看到有一位身体微微驼背的老人,走近了,原来是修鞋的老爷爷,他身着破旧的棉衣,脸上布满饱经沧桑的皱纹,头发已花白,我的心顿时有一种说不出来的莫名的感动。
@#@@#@ 老爷爷请给我修一下鞋子,可以吗?
@#@行!
@#@孩子,来把鞋给我吧。
@#@@#@ 只见他用哈气给冻得青红的手取暖。
@#@@#@ 于是便吃力的干起来。
@#@@#@ 我在一旁看着,只觉得全身涌上一股暖流。
@#@@#@ 好啦,来孩子,你试试。
@#@@#@ 我以忘却天气的寒冷,当我穿上鞋子的时候,我感到一种无法形容的温暖浸透全身。
@#@@#@ 我将钱付给老爷爷,只见他和蔼慈祥的笑容。
@#@@#@ 我渐渐走远,再回望他的身影,而不是那个瘦弱的老人,是高大的!
@#@这件事看似平凡,确让我久久不能忘怀。
@#@@#@ 我想美是可以创造的,只要我们拥有一颗包容的心,一颗关爱他人的心,一个美丽的心灵,就一定可以创造出美。
@#@@#@ 美不在年龄,就如同这位老人一样,在寒冷的冬天,他尽着自己的职责,把温暖的笑容带给别人,他就是拥有一颗美丽的心灵,拥有美。
@#@@#@ 美不仅在风景,在人们,在自然,最重要的是全看刹那间的心灵是否美丽。
@#@@#@ 其实,美,就在我身边。
@#@@#@ 美在我身边美,能让这个世界,变得更佳和谐。
@#@@#@ ——题记动物说,森林中的小溪是美的,因为他奉献了清凉;@#@树叶说,蓝天中的太阳是美,因为它撒下了光芒;@#@天空说,微风是美,因为它驱赶走乌云的咆哮;@#@我说,„„那天是大年三十的晚上,家家都团聚在了一起,迎接那崭新的一年。
@#@@#@ 我们家也不例外。
@#@@#@ 一进奶奶家,就听到了奶奶的欢迎声:
@#@你们都来啦!
@#@进屋歇会吧!
@#@我来做团圆饭!
@#@表哥站了起来;@#@奶奶,您歇着吧,年夜饭不能老是您做,这次我来做吧!
@#@说罢,便伸手抓来了围裙套在了身上,推拥着奶奶坐到沙发上,自己拿起了菜刀,向着翠绿的芹菜而去。
@#@@#@ 表哥忙碌的身影映入我眼;@#@奶奶高兴的笑容映入我眼。
@#@@#@ 这就是美。
@#@@#@ 学校是个忙碌的地方。
@#@@#@ 中午的休息是最珍贵的时刻。
@#@@#@ 我闭着眼睛养神,耳朵却收集到了刷刷的写字声。
@#@@#@ 睁开眼,是小A在做题。
@#@@#@ 小A一手握笔在纸上划着道,另一只手放在头上不停抓着头发,额头上的汗珠慢慢渗出,爬过那涨红了的脸颊,窜入了他的脖领,本来就不平的头发被整理成了一团乱麻。
@#@@#@ 看来真是遇到难题了。
@#@@#@ 这时,姜同学走近了他:
@#@别一个人闷头想啊,我来帮你分担分担。
@#@@#@ 说罢,拿起笔,跟小A算了起来。
@#@@#@ 不一会儿,小A一拍头,高兴地笑道:
@#@多亏了你的帮助,我终于会啦!
@#@姜同学也在一旁给予赞扬。
@#@@#@ 这,也是美。
@#@@#@ 公交车站总是一个让人心急的地方,至少这次是,每日准点的公交车迟迟不来。
@#@@#@ 我来回踱步:
@#@车怎么还不来?
@#@怎么还不来„私家车在车道上驶过,一辆红色奥迪开过时,一个锡拉罐从车窗扔了出来,砸到了公交等候台上,红色的罐子在灰色的路面上格外扎眼。
@#@@#@ 一个母亲拉着小孩来等车,小孩看到了罐子,兴冲冲地跑过来,一脚踢飞了罐子,罐子在空中翻转着飞向了站台另一侧,发出了轻响落在了地上。
@#@@#@ 罐子落到了一位戴着眼镜的上班族脚旁。
@#@@#@ 他低下头,好奇地看了一眼,一看是个罐子,眉头就立刻皱在了起。
@#@@#@ 穿着名牌皮鞋的脚一个侧踢,罐子在地上咕嘟咕嘟地滚到了一边的一个小学生脚下,小学生也好起地看了一眼,向后伸出了脚,可我没再听到那踢击罐子的脆响,而是看见小学生曲腿,蹾了下来,拿起了空罐子,走到垃圾桶旁,递了进去。
@#@@#@ 这,还是美。
@#@@#@ 我说:
@#@家人和睦是美;@#@我说:
@#@同学互相帮助也是美;@#@我说:
@#@为环境做举手之劳还是美。
@#@@#@ 我说:
@#@美,就在我们身边。
@#@@#@ 书香就在我身边若说风令人清爽,雨令人销魂,月令人缠绵,书则宁静而淡雅,用清新的书香荡起了我心中层层的涟漪。
@#@@#@ 在千百次的追寻、亿万次的奔逐中,我终于认定了你——书。
@#@@#@ 书香就在我身边。
@#@@#@ 在浅草才能没马蹄的三月里,我们携手。
@#@@#@ 孩童时,总爱抱着一本连环画,肆意地玩弄着。
@#@@#@ 蹲在地上,看阳光斜斜地照在地板上的书面上,我痴迷着,抱起洒满阳光的连环画,一个人呆呆地注视着。
@#@@#@ 当看到白雪公主苏醒与王子过上幸福的生活时,我会吱吱地笑出声来,当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时,我会愤怒不已。
@#@@#@ 在连环画的陪伴下,我走过了童年,走过了新绽的浅草。
@#@@#@ 在小荷才露尖尖角的六月里,我们相押。
@#@@#@ 渐渐地,我长大了,进入了中学,你依然伴随着我。
@#@@#@ 在烈日的炙烤下,我捧起了你,细细咀嚼。
@#@@#@ 在夜深人静的时候,我俩是知己。
@#@@#@ 就算母亲一次又一次的嘱咐关灯睡觉,命我与你暂别,可我做不到。
@#@@#@ 我抱着你,钻在被子里打手电筒与你相约。
@#@@#@ 就算光再微弱,也挡不住我对你的一片深情;@#@就算大汗淋漓,我也会执著捧起你。
@#@@#@ 在一本一本书流形成的海洋中,我走过了中学三年。
@#@@#@ 在晴空一鹤排云上的九月里,让我们厮守。
@#@@#@ 明天,我将走进高中,走向另一个开始。
@#@@#@ 也许,闪耀的辉煌不会属于我;@#@编织的名利不会青睐我;@#@绚烂的权势不会属于我,但我相信:
@#@你将会永远陪伴着我,走过无数个无眠的夜晚,走过无数次痛苦与失败。
@#@@#@ 在一本一本书连缀成的梦想中,我将凛然地走向未来,拥抱明天。
@#@@#@ 浅浅的碧草生长着,青青的荷叶屹立着,晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。
@#@@#@ 书——我最好的朋友。
@#@@#@ 愿携一缕春风,吹亮你的双眸,愿邀一弯新月,照亮你的面颊:
@#@愿掬一捧清泉,洗尽你的双臂。
@#@@#@ 书,今生今世,你是我最好的朋友。
@#@@#@ 评:
@#@这是一篇清新爽口的文章,读后会齿颊生香,余味不已。
@#@@#@ 作者把书作为自己的朋友——终生相伴的朋友,这本身已是品位不俗、令人激赏了。
@#@@#@ 在作者笔下,书带来了喜怒哀乐。
@#@@#@ 连环画中故事的美丽与丑恶,为幼小的心灵确立了道德情感的雏形;@#@六月里的相约,又让我们看到了一位青年的爱书情结;@#@以后的日子,更可以感受到作者对书的深情。
@#@@#@ 这样,最好的朋友就实而不虚,有了坚实的注脚,文章意蕴淳厚,语言淡雅清丽。
@#@@#@ 你在我身边你在我身边父母的爱是伟大的,是无私的。
@#@@#@ 这些说出来谁都知道。
@#@@#@ 我看过很多人的作品,差不多都是写的父爱母爱是多么的伟大,是多么的无私。
@#@@#@ 有一点我也可以肯定,父母的爱的的确确是伟大的,也是无私的,但为什么从古到今,文人们每每把父母对子女的爱写得那么的伟大,那么的感人,而我在生活中总没有看到、没有碰到呢。
@#@@#@ 我总是在想,他们写父母对他们的那份爱、那份情,一看就使人落泪,不知道那些故事是真还是假?
@#@但我要写父母对我的爱绝对是真的。
@#@@#@ 在我的家中,父母对我们兄弟姐妹的爱也是无私的,父母让我们衣食无忧,让我们安心学习。
@#@@#@ 就算是在工作很忙那段时间里,父母也不会因为他们忙不过来,而要我不去上课,或者学习,去帮他们的忙。
@#@@#@ 我自上学后,就经常不在家。
@#@@#@ 有的时候回到家里,看到他们忙碌的身影,突然心血来潮,真的很想帮帮他们的时候,他们总是对我说,只要你好好学习,比什么都强。
@#@@#@ 而且读书是为自己好,不是为了他们,只有好好学习将来才会有出息。
@#@@#@ 虽然父母对我们的爱一言难尽,正如孟焦的(游子吟)中的:
@#@谁言寸草心,报得三春辉。
@#@@#@ 我也很清楚父母的爱是伟大的,但我总私下里想,说我没有感觉到父母对我们的爱。
@#@@#@ 但我又想到只是当时我都还没有遇到过大风大浪,所以父母对我的爱,仅仅是体现在生活。
@#@@#@ 我决定从今往后,不再让我的父母像以前一样白操心,更不会让他们因为我没有理解他们而失望。
@#@@#@ 你在我身边口目l花国样年华-你在我边身辽阳市二第十中学朵云学文杨社宁松微凉的秋风拂轻我脸的颊,扬起我的发。
@#@@#@ 丝望着空中纷纷扬的扬落叶,我的心中起荡阵阵涟。
@#@@#@ 漪你从就小是孩子王,开朗方大,街坊邻的里小朋友都喜欢围着转你。
@#@@#@ 我而却总是安沉静默的住。
@#@@#@ 得的大近人区我分们的方法就是:
@#@那活蹦个乱跳的六是乔楼家楼的花花……很难想性象格迥异的我们然成居为朋,友且是而如影形的朋随友。
@#@@#@ 我们一同上,学同一学,一起放吃饭,甚至厕上所也要起一去……得那记次吗?
@#@我不小心把中一班个女生撞存倒。
@#@@#@ 地来本不什算么大事,但那个女生个是小心眼儿,居联然合里同班学立孤我。
@#@@#@ 那半月个,只有你直一陪在伴我身边,你满不在地乎说:
@#@个那心眼针眼比小的女,生奄t什大么事嘛,于这至样?
@#@吗不别管怎人看么你,我始终在身你边。
@#@@#@ 你或许不知道,你那的句话,让温我暖许了久漫。
@#@@#@ 漫人生路,此得知己,夫复何求?
@#@~渗00o0i—就在我把你当成命中生必可少的一不部分,时却你突要然离开!
@#@那天你母父让你寄宿在我家,你就躺在我的床的上铺。
@#@@#@ 躺在我床上,盯着你的床板,心重重事…你…的手机忽然一阵动振,攥你着手机轻手轻脚|从地上铺下溜来,光脚踩着在冰冷的地面上,悄无声息跑地房出间。
@#@@#@ 只蔓1是我家的板门不隔音,我清楚地听到手机里传来你妈妈声的音:
@#@小瑶,我想带你江苏,回下就来接周你,你那边不好……我里心一紧:
@#@你父母要带你的去江苏?
@#@从床我上爬起来,正撞见满脸痕的你泪在门站。
@#@@#@ 口我们视对良久,你的话含混不,清看型口分明是:
@#@对不起……童|一囊再见到你是在一周后的火车站,我想说道别话的,却哽咽着言欲又止站。
@#@@#@ 上台,你冲我挤出一个大大的微笑:
@#@花花再见喔!
@#@不要哭……啊火车启了,动你后半的句话被扯得粉。
@#@@#@ 那碎天,秋凉入骨,无落数叶纷纷扬。
@#@@#@ 我已扬不泣成声……ll秋风再起,想又起曾我身在边的你,想起你的,仿佛好不你曾离去。
@#@@#@ 空天还是那样湛蓝,乔熙瑶在,远隔千里的江苏,我们仰望的是同一片天卒吗7一。
@#@@#@ 誓ll02164.旦佧蒎通讯有你在我身边有你在我身边——省培感言2014年山东省骨干班主任培训在我的期盼中如火如荼的开始了,虽然每天时间都很紧,也很累,但是每天都有满满的收获。
@#@@#@ 在这个过程中我思考着、成长着、收获着并快乐着!
@#@享受着省培这顿智慧的大餐。
@#@@#@ 曾几何时,自己由一名学生变成了一位老师,变成了一个班主任。
@#@@#@ 从一个校园来到另一个校园,实现了我自己人生经历中一次美丽转身。
@#@@#@ 开始了我忙碌、紧张、充实又充满快乐的工作,角色的改变,使我感到肩上的担子沉甸甸的,让每一个学生健康快乐成长是我不断追求的目标。
@#@@#@ 在教学和班级管理的过程中,我收获了同事间的友谊、学生的爱戴和敬仰、家长们的信任和支持------我感觉自己的选择是那么的正确!
@#@时光荏苒,在幸福之余,我开始有一种困惑与不安。
@#@@#@ 害怕自己以后的班主任工作就这样一直沉静下去,也害怕自己会一成不变。
@#@@#@ 我希望能在迷茫和焦躁中找到新的出口,重塑自己,让自己成为一个充满激情、活力、智慧和快乐的班主任!
@#@就在这时,省骨干班主任培训适时地来了,它为我们班主任提供了一个很好的学习平台。
@#@@#@ 我们也可以在这个广阔的天地里捡拾思维的珍宝。
@#@@#@ 虽只经历了几天的学习,但专家讲座的内容在我心中已经掀起了阵阵波澜,让我茅塞顿开,激动不已。
@#@@#@ 在你的陪伴下,我不仅知道了班主任的重要性,还知道了班主任工作是一门科学和艺术。
@#@@#@ 通过培训我了解了先进的管理理念、学会了一些新的管理方法或管理模式,同时也转变了自己教育观念。
@#@@#@ 在专家讲授的一些教育实例中也产生了共鸣,让自己在班级管理中碰到的一些现象能从理论的层次来解释,也为我今后的班主任工作指明了方向。
@#@@#@ 专家们神采奕奕,才华横溢,知识渊博,他们的人格魅力和专业素养让我敬佩不已。
@#@@#@ 省培让我醍醐灌顶,如沐春风。
@#@@#@ 在你的陪伴下,我要勇敢的大步向前,我相信,我相信我,我相信明天,我就站在舞台中间!
@#@就在你身边佳作博会览到单无用须丽的华藻词饰粉,凡平到须无意记刻得。
@#@@#@ 又它是平凡不的一种明,明不说话,发不声,总但让我能们感知它的到。
@#@@#@ 美毕敏曾说过淑,幸其实—直藏在福们身旁我,的时它向候们击我时,有我们掌是畏惧了总,有伸没自出己的,手于是便错过了,错过了与福幸掌的机击会,错过了聆听福的幸音。
@#@@#@ 声读罢,我顿有一时股想要过透铅字、笔墨与文字所蕴藏的情感过握手透冲动的我们以为。
@#@@#@ 幸福的,所向往的福幸其实掌握就在自己手里,就如掌心同的错综杂复纹路,的一藏直在己自手,中命运便握在自己手掌。
@#@@#@ 中我伫在立河的银畔边杏,银从杏绿到嫩黄金的程过亦是美,。
@#@@#@ 的秋常被常人论为寒,萧无情。
@#@@#@ 其实落归叶并不根凉凄,而反这路一幸是福相。
@#@@#@ 叶随子受享着生命放与轮回的幸绽福,它生的有机命会自在然孕的育走下到头尽,自然地,此这。
@#@@#@ 般如冬的暖日下阳,丝阳在光闪下着金烁色发,着阳嗅光的温暖,从里嘴啥出白茫的雾茫气自习;@#@家回时望见里家直一为你点亮灯光的,晚母亲欣慰的容;@#@旧笑好友时喜惊地同你一齐分成功,享及共同担承过难…-以・我们都了笑,原来幸福如此之近触手,可及。
@#@@#@ 幸福是个哑巴。
@#@@#@ 不它说会话不从调高,只要愿你意,幸福远伴永在你身边,且默是相默。
@#@@#@ 随并简评么是幸:
@#@福?
@#@也许什不,同的人有同不回答。
@#@@#@ 的者开头作一的比个,是那样的喻巧精富而有韵味—幸—福是哑巴个,人让回味穷。
@#@@#@ 无作者扬先欲,抑先写自曾经己慕的所谓羡幸福然后锋一转,笔写,自出己所向往的福其幸就实掌在握己手里自,就在己的身自边文章。
@#@@#@ 远由而近,通过鲜明对比的出突己自身边的福幸富有。
@#@@#@ 性磁的诗语意言,这给篇文章上添花锦比喻。
@#@@#@ 对偶、、排、比人等拟多修辞种手法综合用运,长短、句整句运散自用使文章有表现力:
@#@富如,(/评=华学)荐F就在你边身浙江州路台桥学中於点经曾说这么听个小一事故:
@#@—人闻偶金价飞,金渐热涨,淘性变索卖舍屋田地,作盘缠换赴方淘远。
@#@@#@ 金数后年他,衫衣褛褴归,乡因淘者金如蚁多远,再大方的金也矿抢被分空一。
@#@@#@ 他一无所获,见却己的原住自已址盖起轩昂了大,屋一打听,悔交恨——那加屋下一破亩分地,新主二人在偶然翻地时现发了闪之物光,后掘地最三尺,得到一笔巨额财。
@#@@#@ 产其实多很候时,们我会像也那个可人一怜,样因盲跟目风不,惜一代切价世满乱找一通界,结却果错失身边了的诸如遇机类的之财。
@#@@#@ 富是怎样的哀痛者?
@#@那福幸是因它着曾等待着你经痛悔,恨因是着等发你现它时经已在别哀人手中。
@#@@#@ 很多西东就在你边身,是我只们世俗蒙了被眼被,利迷功了J而反对,视而不见。
@#@@#@ 7.其2..高中文指南作佳作览会博l像我就书们写的无呻病的吟痛楚然,觉地得自己前的黑暗途,茫至甚动于动不以爱的缺名寻义死活觅,操了父碎母心的。
@#@@#@ 到等幡然你悔悟有多你福,幸被身边人爱着,看着父斑白鬓母角,纹渐皱深,你该怎会样地得觉愧怍?
@#@些爱本来那待你身边在,容你,心包你疼,待等你拾起,若你就此走过,们也它有是保期质的。
@#@@#@ 就我们像逐追着源来海于外的鲜与花新哨,染发黄,夹腔洋,中对文国化屑一不顾。
@#@@#@ 那么,我就们不会现发,京剧唱腔原是那来么动人,画隶楷国墨香从的闻着小有也一种格调,家乡的月其亮实上看比外去国的亮月亮更更,琅圆琅上口唐诗的宋词念着口生香";i:
41;s:
15717:
"广西蒙山一中学年高二下学期期末考试地理试题Word版含答案@#@2018~2019学年度下学期期考试卷@#@高二地理@#@(全卷满分100分,考试时间90分钟)@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在答题卡上。
@#@@#@2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试题上作答无效。
@#@@#@一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
@#@在每小题列出的四个备选项中只有一项符合题目要求。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@温馨提示:
@#@请在答题卡上作答,在本试题上作答无效。
@#@)@#@2017年12月28日,马中关丹产业园首个入园项目——年产350万吨的联合钢铁厂试产成功,标志着中国大陆在海外投资建设的第一个现代化全流程综合性钢铁厂、马来西亚最大的钢铁厂步入产出阶段。
@#@联合钢铁厂在循环经济和绿色环保工艺上投入巨大,其所有废水不外排。
@#@下图为马来西亚关丹港地理位置示意图,读下图完成1~3题。
@#@@#@1.联合钢铁厂布局在马中关丹产业园,是因为关丹@#@A.原料能源充足B.科学技术先进@#@C.消费市场广阔D.水陆交通便利@#@2.为发挥联合钢铁厂的优势,关丹产业园最可能引进@#@A.汽车工业 B.电子工业C.森林工业D.炼铜工业@#@3.联合钢铁厂的建设和投产,对马来西亚的影响不包括@#@A.提高企业管理水平B.改善当地生态环境@#@C.增加当地经济收入D.提高城市化水平@#@泰国有80%的人口从事农业,是世界上主要粮食出口国之一,其主要农业区位于中部的湄南河平原。
@#@这里河汊交错,河流定期泛滥,土地肥沃,稻田面积占全国的1/2,产量占全国的4/5。
@#@湄南河下游是泰国人口最集中、经济最发达的地区。
@#@据此回答4~5题。
@#@@#@ @#@@#@4.湄南河平原主要的农业地域类型是@#@A.商品谷物农业B.季风水田农业@#@C.大牧场放牧业D.乳畜业@#@5.有关湄南河平原农业发展区位条件的正确叙述是@#@①热带季风气候区水热资源充足 ②河流的中下游平原地区,便于灌溉和耕种 ③人口稠密,劳动力丰富 ④机械化水平高@#@A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④@#@2017年10月沙特阿拉伯宣布一项投资5000亿美元的建城计划,这座命名为“NEOM”的工商业新城未来完全依靠新能源供电。
@#@读下图完成6~7题。
@#@@#@6.沙特“NEOM”新城选址在图示地区的主要原因是@#@A.地形平坦开阔B.气候温暖湿润@#@C.资金力量雄厚D.地理位置优越@#@7.为“NEOM”供电的新能源主要是@#@A.石油 B.太阳能C.生物能D.水能@#@西班牙柑橘生产布局最主要的特征是专门化生产,下图示意西班牙柑橘生产布局。
@#@据下图完成8~9题。
@#@@#@ @#@@#@8.柑橘产区按早、中、晚熟品种布局,主要是为了@#@A.提高劳动效率B.提高单产@#@C.提高作物品质D.延长市场供应期@#@9.西班牙橘园中橘树行间种植杂草,其目的是@#@A.减小昼夜温差B.提高土地生产效率@#@C.保持水土D.降低地面反射率@#@如今世界上有将近一半的人口居住在城市里。
@#@在这一背景下,鱼菜共生的复合耕作方式悄然兴起。
@#@德国某公司设计了可以推广到家庭居所的“箱式农场”,其分为上下两层,下层是水箱,里面养着鱼,上层是温室,种植各种蔬菜。
@#@养鱼箱里安装了过滤器,过滤的细菌将鱼粪里的氨基盐转化为硝酸盐,富含硝酸盐的水被抽起来灌溉温室里的蔬菜。
@#@这些蔬菜并没有种植在土壤里,其根系生长在富含矿物营养物质的水流里。
@#@在这种技术的支持下,家庭里种出了新鲜的蔬菜、养出了肥美的鲜鱼。
@#@据此回答10~11题。
@#@@#@10.制约“箱式农场”推广到家庭的主要因素是@#@A.土地B.气候C.资金D.技术@#@11.与传统农场相比,“箱式农场”的优点是@#@A.邻近消费市场,降低交通成本@#@B.高效利用光热资源,减少资金投入@#@C.循环利用水与养分,产品绿色无公害@#@D.实现土地利用最大化,提高劳动生产率@#@2016年智利取代泰国成为中国第一大鲜果进口来源地。
@#@智利西部是海岸山脉,东部是安第斯山,两条山脉之间的中央山谷成为水果生长的沃土。
@#@结合智利地图,回答12~14题。
@#@@#@12.泰国曾连续多年是我国进口水果最多的国家,其主要原因是@#@①距离我国近,运输成本低②气候多样,水果种类丰富③农业科技发达,生产成本低④水果种类与我国的互补性强@#@A.①④B.①③C.②④D.②③@#@13.智利中央山谷有利于优质水果生产的条件为@#@A.地形平坦B.水源丰富C.光照充足D.土壤肥沃@#@14.与泰国水果相比,智利水果在我国具有的竞争优势是@#@A.海洋运输成本低廉@#@B.劳动力丰富,生产成本低@#@C.具有反季节供应优势@#@D.能全年供应新鲜水果@#@澳大利亚(图3)某地区降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50℃,冬季气温较低。
@#@早年,该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气,长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅(图4).据此完成15~17题。
@#@@#@ @#@@#@图3@#@图4@#@15.该类地下住宅可能分布于图3所示的@#@A.①地附近B.②地附近C.③地附近D.④地附近@#@16.该类地下住宅通天井的主要作用是@#@A.通风换气B.收集雨水C.增加采光D.方便通信@#@17.推测该类地下住宅@#@①室温不变②冬暖夏凉③类似黄士高原的窑洞④类似草原的蒙古包@#@A.①③B.②③C.①④D.②④@#@“亲嘴楼”是一个形象的比喻,形容两栋楼房间隔距离过小。
@#@在广西壮族自治区南宁市,“亲嘴楼”逐渐增多。
@#@这些城中村的楼房一幢贴着一幢,且疯狂向上生长,楼与楼之间的距离极小。
@#@右图示意南宁市某区的“亲嘴楼”。
@#@据此完成18~20题。
@#@@#@18.南宁市的“亲嘴楼”现象产生的最主要原因是城市@#@A.人口增加 @#@ @#@ @#@B.土地紧张 @#@ @#@ @#@C.环境恶化 @#@ @#@ @#@D.交通拥堵@#@19.“亲嘴楼”集中区域可能存在的问题有@#@①建筑质量差,容易倒塌 @#@ @#@ @#@②建筑通风、采光条件极差③车辆(如消防车)通行不便,存在安全隐患 @#@ @#@④位于市中心区,影响市容@#@A.①③ @#@ @#@ @#@B.②④ @#@ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@ @#@D.②③@#@20.解决此现象的根本措施是@#@A.控制人口规模,合理规划城市 @#@ @#@B.修建城市立交,改善交通条件@#@C.增加社会投资,扩大居民就业 @#@ @#@ @#@D.发展城市新村,扩大居住面积@#@在中国经济进入转型期之时,人口流动方向逐渐由过去的“由西到东”向“由北到南”转变。
@#@而中国人口流动地图也是一幅经济地图。
@#@据此并结合右图完成21~23题。
@#@@#@21.影响我国整体人口流动方向转变的主要因素是@#@A.区域交通状况B.政策支持力度@#@C.自然环境状况D.区域经济差异@#@22.相对于其他地区,“三沿”地区的优势在于@#@A.环境容量大B.交通运输便利@#@C.环境质量好D.水资源充足@#@23.流动人口子女现状,容易导致流入地@#@A.就业压力增大B.老龄化程度加重@#@C.空巢儿童增多D.教育资源紧张@#@曲阳石雕是我国非物质文化遗产,曲阳石雕以当地各色大理石为原料,采用传统方法,全手工制作。
@#@现在该地除各种建筑物雕刻外,还有各种石雕装饰品、工艺品等,雕刻技艺也发生了变化,出现了圆雕、透雕、镂雕、浮雕等造型门类,作品不仅国内人民喜爱,而且远销海外。
@#@据此完成24~26题。
@#@@#@24.曲阳石雕在国内外深受欢迎,主要是因为其@#@A.物美价廉B.环保效果好C.文化底蕴深D.经久易保存@#@25.曲阳石雕早期布局的区位因素是@#@A.资金B.原料C.交通D.劳动力@#@26.促使曲阳石雕雕刻技艺、门类变化的主要原因是@#@A.生产规模B.政策支持C.科技进步D.市场竞争@#@下图示意我国两大苹果优势区位置。
@#@据此回答27~28题。
@#@@#@ @#@@#@27.与渤海湾相比,黄土高原地区种植苹果的区位优势是@#@A.土壤深厚肥沃,便于栽培@#@B.遭受风灾频率小,收成有保障@#@C.夏季降水集中,雨热同期@#@D.夏季光照充足,气温日较差大@#@28.渤海湾苹果优势区优越的社会经济条件是@#@A.苹果种植历史悠久,品种优良@#@B.经营管理理念先进,品牌效益高@#@C.交通发达,邻近消费市场@#@D.生产规模大,科技水平高@#@公交车作为廉价、高效的公共运输工具,为减轻城市日益严重的交通拥堵现象立下了汗马功劳。
@#@但是,随着社会经济的不断发展,我国公交车系统也出现了“小城市无人坐,大城市没车坐”的困境。
@#@据此完成29~30题。
@#@@#@29.造成“小城市无人坐,大城市没车坐”困境的根本原因是@#@A.公交系统完善程度B.社会经济发展水平@#@C.城市人口数量差异D.城市交通拥堵状况@#@30.在21世纪初,小城市公交车也曾经出现过人满为患的场景,可能是因为@#@A.其他交通运输方式少B.城市公交的线路完善@#@C.乘坐公交车成本低D.交通拥堵状况在加剧@#@二、综合题(本大题共3小题,共40分。
@#@温馨提示:
@#@请在答题卡上作答,在本试题上作答无效。
@#@)@#@31.阅读图文材料,完成下列要求。
@#@(12分)@#@福克兰群岛又称马尔维纳斯群岛,全境由东福克兰、西福克兰两大主岛和200多座小岛组成。
@#@群岛气候寒湿,年平均气温5.6℃,年均降水量625毫米,一年中雨雪天气多达250天。
@#@岛上植物低矮、浓密。
@#@下图为福克兰群岛略图。
@#@@#@
(1)描述福克兰群岛的地形特征。
@#@(3分)@#@
(2)说明福克兰群岛气候寒湿的成因。
@#@(3分)@#@(3)从气候角度简析福克兰群岛植物低矮的原因。
@#@(3分)@#@(4)分析西福克兰岛海岸线曲折破碎的自然原因。
@#@(3分)@#@32.阅读图文材料,回答下列问题。
@#@(15分)@#@珠江为西江、东江、北江以及珠江三角洲各条河流的总称。
@#@珠江发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,流经中国中西部六省区及越南北部,在下游从八个入海口注入南海。
@#@下图为珠江流域示意图。
@#@@#@ @#@@#@
(1)说出珠江流域夏秋季节洪涝灾害多发的自然原因。
@#@(4分)@#@
(2)珠江流域有色金属冶炼发达。
@#@分析珠江流域发展有色金属冶炼的有利条件。
@#@(4分)@#@(3)水资源已成为制约珠江流域经济发展的重要条件。
@#@试分析其原因。
@#@(3分)@#@(4)评价珠江流域水能开发对当地地理环境的有利影响。
@#@(4分)@#@33.阅读图文材料,完成下列要求。
@#@(13分)@#@辣椒喜温喜光,耐旱怕涝,对土壤的酸碱度非常敏感,偏酸或偏碱的土壞都不利于其生长,辣椒宜在士层深厚、富含有机质和透气性良好的土壤中种植。
@#@@#@吉林省洮南市属温带大陆性季风气候,土壤为偏中性的黑钙土,是我国重要的辣椒产地。
@#@该地生产的辣椒果形美、口感好、维生素含量高,倍受消费者青睞。
@#@但洮南市不是辣椒的主要消费区,这里的辣椒大多销往其他地区。
@#@近年来,洮南市政府把辣椒产业作为农业产业化发展的重点。
@#@目前,洮南市辣椒基地面积达到2万公顷,产值高达20多亿元。
@#@@#@
(1)说明洮南市有利于辣椒种植的土壤条件。
@#@(3分)@#@
(2)分析洮南市辣椒得以大量外销的原因。
@#@(3分)@#@(3)简述洮南市辣椒产业化过程中可采取的措施。
@#@(4分)@#@(4)有人建议临近的内蒙古地区也应该学习洮南市大规模发展辣椒产业,你是否赞成?
@#@并说明理由。
@#@(3分)@#@ @#@@#@2018~2019学年高二下学期期考试卷@#@地理参考答案@#@1~5DABBA6~10DBDCD11~15CACCB@#@16~20ABBDA21~25DBDCB26~30DDCBA@#@31.
(1)地形复杂,以低山丘陵为主;@#@岛屿中部高、四周低;@#@海岸线曲折,多海湾。
@#@(每点1分)@#@
(2)纬度高,气候寒冷;@#@受盛行西风影响,降水丰富且较均匀;@#@受西风漂流影响,降温减湿。
@#@(每点1分)@#@(3)气候寒湿,热量不足;@#@雨雪天气众多,光照不足;@#@地处中纬西风带,大风天气多。
@#@(每点1分)@#@(4)位于板块交界处,地売活跃,岩石破碎;@#@纬度高,气温低,冰川侵蚀作用强;@#@位于西风带,风浪大,海水侵蚀作用强。
@#@(每点1分)@#@32.
(1)季风气侯,降水多且集中;@#@地势低平,排水不畅;@#@支流数量多,同时来水;@#@台风频繁,暴雨强度大。
@#@(每点1分)@#@
(2)当地有色金属种类多,原料丰富;@#@水电和核电互为补充,能源充足;@#@靠近珠江流域,水资源丰富;@#@离珠江三角洲较近,市场需求量大。
@#@(每点1分)@#@(3)流城内工农业发达,水资源需求量大,排放污水多;@#@季风气候,降水季节变化大;@#@上游流经喀斯特地貌,地表水缺乏。
@#@(每点1分)@#@(4)拦蓄洪水,达到防洪的目的;@#@调节河流的流速和径流量,发展航运;@#@调节库区小气候;@#@发展水产养殖、旅游业等;@#@为珠江三角洲地区提供廉价洁净的能源,优化珠江三角洲地区能源消费结构,改善环境质量等。
@#@(每点1分,任答4点得4分)@#@33.
(1)洮南市地处河流冲积平原,土层深厚,透气性好;@#@土壤为肥沃的黑钙土,有机质含量高;@#@土壤偏中性,适合辣椒的生长。
@#@(每点1分)@#@
(2)洮南市辣椒产量大,但不是辣椒的主要消费区,本地消费量小;@#@有铁路和多条公路经过,便利的交通运输有利于辣椒外销;@#@辣椒品质优良,营养价值高,国内外市场需求大。
@#@(每点1分)@#@(3)扩大辣椒种植面积,实现产业化;@#@推进辣椒的深加エ,延长产业链;@#@加大技术投入,提高辣椒的品质;@#@进一步完善交通,开拓市场等。
@#@(每点1分)@#@(4)赞成。
@#@理由:
@#@内蒙古属于温带大陆性气候,生长期气温高,光照充足,适合辣椒生长;@#@大力发展辣椒产业并外销,有利于提高当地居民的收入;@#@促进当地经济发展。
@#@或不赞成。
@#@理由:
@#@内蒙古临近地区降水量相对較少,河流少灌溉水源不足;@#@大规模种植辣椒可能会破坏草原植被,易导致土地荒漠化(或草地退化、沙化);@#@生物多样性减少。
@#@(每点1分)@#@ @#@@#@";i:
42;s:
28674:
"庐江县图书馆招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 2、基层行政组织结构的基本形态是()。
@#@@#@ A、职能制@#@ B、直线职能制@#@ C、直线制@#@ D、矩阵制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】基层行政组织结构的基本形态是直线型。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、请求批准函的正文,可写()等结语。
@#@@#@ A、“妥否,请批复”@#@ B、“可否,请批准”@#@ C、“请予请示”@#@ D、“请批准”、“请予批准”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “请求批准函”是“函”的一种。
@#@@#@ “函”属于平行文,结束语多用商请的语气,如“当否,请予批准”或“请予批准为荷”,而不能用“请批复”、“特此请示”等,因此@#@ A、C两项排除。
@#@D项的语气比较生硬,不如B项合适。
@#@@#@ 5、下列哪一项不属于公共管理的特性()。
@#@@#@ A、独占性@#@ B、以公共利益的实现为目标@#@ C、必须接受公众的监督@#@ D、竞争性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性,而是企业组织的特性。
@#@@#@ 6、下列不属于心理学效应的是()。
@#@@#@ A、晕轮效应@#@ B、马太效应@#@ C、破窗效应@#@ D、配位效应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项“晕轮效应”是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,其本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。
@#@@#@ “晕轮效应”属于心理学效应。
@#@@#@ B项“马太效应”是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象。
@#@@#@ “马太效应”属于心理学效应。
@#@@#@ C项“破窗效应”是指一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。
@#@@#@ 该理论认为,环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。
@#@@#@ “破窗效应”属于心理学效应。
@#@@#@ D项“配位效应”是一种化学变化,指当溶液中存在能与沉淀的结晶离子形成配合物的配位剂时,则沉淀的溶解度增大的现象。
@#@@#@ “配位效应”不属于心理学效应,当选。
@#@@#@ 7、一般情况下,飞机机票的折扣再大也比火车硬座的价格贵得多,二者价格的差异根本上是由()决定的。
@#@@#@ A、提供的服务水平不同@#@ B、个别劳动时间不同@#@ C、消费者的需求不同@#@ D、飞机和火车的制造和运作成本不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是社会必要劳动时间。
@#@商品按照价值相等的原则互相交换,所以社会必要劳动时间的长短决定了商品价格的高低。
@#@制造和运作飞机的社会必要劳动时间必然大于制造和运作火车的社会必要劳动时间,即飞机的制造和运作成本大于火车的制造和运作成本。
@#@这是二者价格差异的根本原因。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 8、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错。
@#@故本题选B@#@ 9、事物的质是指()。
@#@@#@ A、事物存在和发展的规模、程度、速度和水平@#@ B、使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围@#@ C、事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质@#@ D、一事物区别于他事物的内在规定性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】质是事物的内在规定性,是与物直接同一的,一定的质就是一定的事物,它是人们区分、认识具体事物的客观依据。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、俗话说:
@#@@#@ “冬练三九,夏练三伏”。
@#@这是说勤奋的人在最冷的“三九天”和最热的“三伏天”里都坚持锻炼。
@#@@#@ 下列不是“三伏天”最热的原因的是()。
@#@@#@ A、地面辐射增温@#@ B、太阳光直射@#@ C、空气湿度大@#@ D、晴朗少云@#@ 【答案】B@#@ 【解析】夏至是一年中白天最长、阳光最接近直射的日子,但由于夏至时,地表湿度较小,地面吸收的热量晚上会散发一大部分,所以并不是最热。
@#@而进入伏天以后,地表湿度变大,每天吸收的热量变多,散发的热量变少,地表层的热量会累积下来,所以一天比一天热,进入三伏,当地面积累热量达到最高峰,天气也就最热了。
@#@@#@ 另外,夏季雨水多,空气湿度大,水的热容量比干空气要大得多,这也是天气闷热的重要原因。
@#@七八月份副热带高压加强,在副热带高压的控制下,高压内部的下沉气流使天气晴朗少云,有利于阳光照射,地面辐射增温。
@#@@#@ B项当选。
@#@@#@ 11、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是()。
@#@@#@ A、超额剩余价值@#@ B、绝对剩余价值@#@ C、相对剩余价值@#@ D、剩余价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额,在资本主义社会,各个资本家率先采用先进技术,提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。
@#@下列公文可作为平行文的有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、函@#@ C、批复@#@ D、知照性通知@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
@#@如:
@#@函。
@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。
@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。
@#@@#@ BD当选。
@#@A是上行文,C是下行文。
@#@故本题答案为BD。
@#@@#@ 13、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、下列属于批复的特点的是()。
@#@@#@ A、下行性@#@ B、针对性@#@ C、结论性@#@ D、及时性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】批复的特点:
@#@1,下行性。
@#@批复仅能用于下行文。
@#@@#@ 2,针对性。
@#@批复是专为请示而设臵的文种,其主送机关是呈送请示的下级机关。
@#@@#@ 3,结论性。
@#@批复是针对请示问题的答复,只用作出结论即可,不必展开论述,内容较为简练。
@#@@#@ 4,及时性。
@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速,以免耽误下级机关的工作进展。
@#@@#@ 15、下列批办意见不恰当的是()。
@#@@#@ A、拟同意@#@ B、同意,请XX科承办@#@ C、请XX同志阅处@#@ D、阅@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】批办不能只阅不批,或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字,必须提出具体可行的批办意见,提出如何具体组织解决公文中提到的问题。
@#@所以答案选AD。
@#@@#@ 16、撰写公文不像文学作品那样需要进行铺垫或者设置悬念来引人入胜,而是要求开门见山,言简意赅,此段话皆在说明公文语言要求()。
@#@@#@ A、准确@#@ B、简明@#@ C、规范@#@ D、得体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】撰写公文要开门见山,言简意赅,这是说公文语言要简明扼要。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 18、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是()。
@#@@#@ A、泰勒斯:
@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@ B、陆象山:
@#@宇宙便是吾心,吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@ C、老子:
@#@道生万物,道就是无——主观唯心主义@#@ D、德谟克利特:
@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项认为水是世界的本原,把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态,属于古代朴素唯物主义理论,正确。
@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。
@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。
@#@D项认为世界的本原是原子(并不是指自然科学意义上的原子),属于古代朴素唯物主义的观点。
@#@@#@ 19、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是()。
@#@@#@ A、泰勒斯:
@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@ B、陆象山:
@#@宇宙便是吾心,吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@ C、老子:
@#@道生万物,道就是无——主观唯心主义@#@ D、德谟克利特:
@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项认为水是世界的本原,把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态,属于古代朴素唯物主义理论,正确。
@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。
@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。
@#@D项认为世界的本原是原子(并不是指自然科学意义上的原子),属于古代朴素唯物主义的观点。
@#@@#@ 20、在一些嘈杂的场所,经常看到一些用玻璃制作的电话亭,其隔音效果很好,这是因为()。
@#@@#@ A、声音在玻璃中不能传播@#@ B、电话亭内的声音传播介质——空气太少了@#@ C、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃反射了@#@ D、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃吸收了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于玻璃表面光滑,不易于吸收声音,是声音的优良反射体,这样传到电话亭外面的声音较少,起到了良好的隔音效果。
@#@@#@ 21、衡量社会生产力发展水平的标志是()。
@#@@#@ A、劳动资料@#@ B、生产工具@#@ C、劳动对象@#@ D、生产资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查经济常识。
@#@生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件,在生产资料中起主导作用,生产力的变化发展,首先是从生产工具上开始的。
@#@生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。
@#@@#@ 因此,本题选择B选项。
@#@@#@ 22、传统的产业组织理论体系包括()。
@#@@#@ A、市场结构@#@ B、市场行为@#@ C、市场绩效@#@ D、市场需求@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】传统的产业组织理论体系包括:
@#@市场结构、市场行为和市场绩效。
@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。
@#@@#@ 23、反映资本主义剥削程度的概念是()。
@#@@#@ A、工人工资水平@#@ B、剩余价值率@#@ C、工人劳动时间@#@ D、资本的有机构成@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查政治经济学。
@#@剩余价值是由工人创造的,但是是被资本家所占有的,剩余价值率越高,说明资本家占据的剩余价值就越多,剥削程度就越高,反之亦然。
@#@故选B项。
@#@@#@ 24、传统的产业组织理论体系包括()。
@#@@#@ A、市场结构@#@ B、市场行为@#@ C、市场绩效@#@ D、市场需求@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】传统的产业组织理论体系包括:
@#@市场结构、市场行为和市场绩效。
@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。
@#@@#@ 25、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、否定之否定规律揭示了事物的发展()。
@#@@#@ A、是自我发展、自我完善的过程@#@ B、是回到原来出发点的循环过程@#@ C、是直线式前进的过程@#@ D、是前进性和曲折性相统一的过程@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进:
@#@事物发展的总的趋势是前进的,事物发展的具体道路是曲折的。
@#@事物的发展是自我发展、自我完善的过程。
@#@@#@ 27、张某意图杀害李某,一日晚藏于李某院内,从虚掩的门缝中见一黑影在移动,即认为是李某,遂举枪射击,次日方知打死的不是李某,而是其家中的一头牲畜。
@#@张某()。
@#@@#@ A、应负故意杀人未遂的责任@#@ B、属于意外事件@#@ C、应负过失致死的责任@#@ D、因未造成李某受损害不负刑事责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】张某出于杀害李某的目的实施了杀人行为,但由于意志以外的原因导致认识错误而使杀人行为没有得逞,应认定张某的行为构成故意杀人未遂。
@#@选项A正确。
@#@张某的行为并非不能预见原因所致,选项B不正确。
@#@C选项的主观条件与题目不符,不正确。
@#@由题目@#@ 28、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中,寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限,取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化,所以,虽然它们都承认世界是物质的,但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性,不是彻底的唯物主义一元论。
@#@因此本题答案为D@#@ 29、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故本题答案选A。
@#@@#@ 30、范围经济产生的原因包括()。
@#@@#@ A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@ B、投入要素具有多重使用价值@#@ C、效率管理的覆盖面扩大@#@ D、充分利用品牌优势和营销网络@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。
@#@产生范围经济的原因有:
@#@投入要素具有多重使用价值,充分利用品牌优势和营销网络,效率管理的覆盖面扩大。
@#@A项属于生产规模经济产生的原因。
@#@@#@ 31、“劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
@#@”在现实生活中有些人却怀疑劳动价值论、劳动幸福论,对此,下列说法正确的有()。
@#@@#@ A、资本创造财富已成共识,“劳动是财富、幸福的源泉”早就过时@#@ B、财富、幸福的源泉有多种,劳动并不一定会给人带来财富和幸福@#@ C、怀疑劳动价值论会导致价值观、幸福观发生扭曲@#@ D、不合理的社会分配制度会导致对劳动价值论、劳动幸福论的怀疑@#@ 【答案】CD@#@ 【解析】本题考查的是劳动价值论。
@#@A项中“早就过时”说法错误。
@#@B项“并不一定”说法与题目强调的“劳动创造财富和源泉”相违背。
@#@C项表述符合题意。
@#@社会分配制度不合理会造成贫富差距过大、增加社会不稳定因素,导致人们对劳动价值论、劳动幸福论产生怀疑,D项表述也符合题意。
@#@故本题选CD。
@#@@#@ 32、某市工商局发生一起重大变故,急需上级部门和更高层的上级机关同时了解公文的内容,此时可以采用的发文方式是()。
@#@@#@ A、多级行文@#@ B、越级行文@#@ C、直接行文@#@ D、逐级行文@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查公文知识,多级行文指向直接上级并呈非直接上级或者向直接下级并转非直接下级的一次性行文;@#@故A对;@#@越级行文指越过自己的直接上级或下级行文,一般情况下不能越级行文;@#@故B错;@#@直接行文指同级或不相隶属的机关之间的相互行文;@#@故C错;@#@逐级行文指向直接的上级或者下级行文,故D错;@#@此题中,菜市工商局需向上级部门与更高层次的上级机关行文是多级行文;@#@故本题选择A选项。
@#@@#@ 33、标识公文的内容特征和归属类型的关键性词语是()。
@#@@#@ A、主题词@#@ B、附注@#@ C、标题@#@ D、附件说明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】主题词是用来解释公文基本内容并经过规范化处理的专用词语,是在概括公文内容特征方面起关键作用的词语,也叫关键词。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 35、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名,按照建造时间先后排序正确的是()。
@#@@#@ A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫@#@ B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫@#@ C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫@#@ D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】北京故宫于1420建成。
@#@沈阳故宫始建于1625年,初成于1636年。
@#@台北故宫始建于1962年,1965年夏落成。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 37、范围经济产生的原因包括()。
@#@@#@ A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@ B、投入要素具有多重使用价值@#@ C、效率管理的覆盖面扩大@#@ D、充分利用品牌优势和营销网络@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。
@#@产生范围经济的原因有:
@#@投入要素具有多重使用价值,充分利用品牌优势和营销网络,效率管理的覆盖面扩大。
@#@A项属于生产规模经济产生的原因。
@#@@#@ 38、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中,寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限,取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化,所以,虽然它们都承认世界是物质的,但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性,不是彻底的唯物主义一元论。
@#@因此本题答案为D。
@#@@#@ 39、在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、批复@#@ D、意见@#@ 【答案】C@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文。
@#@意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@而批复只能用于下行文。
@#@@#@ 40、头孢曲松纳是一种常见的抗生素,临床应用十分广泛。
@#@但是,如果把它和某些药物一起服用,就会导致药效减弱、副作用增强,对人体造成损害。
@#@这种现象在医学上称为配伍禁忌。
@#@在没有发现这个问题的时候,曾出现病人服用该药物致死的案例。
@#@@#@ 对一种药物及其配伍禁忌的认识,体现出认识()。
@#@@#@ ①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程@#@ A、①②@#@ B、②③@#@ C、③④@#@ D、①④@#@ 【答案】C@#@ 【解析】世界上不存在终极真理,②项表述错误应予排除,故排除@#@ A、B两项。
@#@对药物本身的认识是有限的,但是由于联系的普遍性,药物的配伍禁忌却是无限的,这就反映了认识是一个无限发展的过程,也是一个包含矛盾的辩证发展过程。
@#@所以本题正确答案为C。
@#@@#@ 41、下列属于批复特点的选项有那些,()。
@#@@#@ A、针对性地答复问题@#@ B、实践性@#@ C、主动的请示性@#@ D、严格的时效性@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】批复不具有主动的请示性,这是请示的特点。
@#@@#@ 42、公文标题中,()是不能省略的。
@#@@#@ A、文种@#@ B、事由@#@ C、机关名称@#@ D、发送机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是公文标题的构成要素。
@#@标题可以是完全式的标题,也可以是不完全式的标题。
@#@一个完全式的标题是机关+事由+文种三大要素构成。
@#@不完全式的标题当中可以省略机关,可以省略事由,但是唯一文种是不可以省略的。
@#@故本题选择A选项。
@#@@#@ 43、理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础,这一理论假设的核心是认为人()。
@#@@#@ A、追求经济利益的最大化@#@ B、追求自我利益的最大化@#@ C、没有利他心@#@ D、追求经济利益和社会利益的最大化@#@ 【答案】A@#@ 【解析】西方经济学理论的基本前提是理性人假设。
@#@理性人的基本特征是:
@#@每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益,即主体所追求的唯一目标是经济利益的最大化。
@#@@#@ 44、这篇公文的主要语言风格是()。
@#@@#@ A、平实易懂@#@ B、准确生动@#@ C、艰深晦涩@#@ D、庄重周严@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点,即准确、庄重、平实、简明。
@#@作为批复,尤其要做到庄重周严,所以选D。
@#@@#@ 45、行政机关不得因当事人()而加重处罚。
@#@@#@ A、陈述@#@ B、申辩@#@ C、态度@#@ D、陈述和申辩@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《行政处罚法》,第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。
@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。
@#@@#@ 行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。
@#@@#@ 46、团队精神的精髓是()。
@#@@#@ A、奉献@#@ B、互相协作@#@ C、责任感@#@ D、承诺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。
@#@团队精神的基础是挥洒个性;@#@团队精神的精髓和核心是协同合作;@#@团队精神的最高境界是团结一致;@#@团队精神的外在形式是奉献精神。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、现在建造大楼,第一步是搞设计,然后";i:
43;s:
12367:
"辽宁省营口市鲅鱼圈区教师招聘考试《信息技术基础知识》真题库及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、以下关于信息、说法正确的是()。
@#@@#@ A、只有以书本的形式才能长期保存信息。
@#@@#@ B、数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真@#@ C、计算机以数字化的方式对各种信息进行处理@#@ D、信息的数字技术已逐步被模拟化技术所取代@#@ 【答案】C@#@ 2、PC机中的奔腾或PII都指的是()。
@#@@#@ A、计算机中光驱的品牌@#@ B、计算机中CPU的型号@#@ C、计算机中电源的规格@#@ D、计算机中的内存的型号@#@ 【答案】B@#@ 3、计算机硬件系统是指()。
@#@@#@ A、控制器,运算器@#@ B、存储器,控制器@#@ C、接口电路,I/O设备@#@ D、包括ABC@#@ 【答案】D@#@ 4、Windows中的回收站,存放的是()。
@#@@#@ A、硬盘上被删除的文件或文件夹@#@ B、软盘上被删除的文件或文件夹@#@ C、网上邻居上被删除的文件或文件夹@#@ D、所有外存储器中被删除的文件或文件夹@#@ 【答案】A@#@ 5、微软104增强型键盘中的“视窗键”,可用来()。
@#@@#@ A、打开“我的电脑”@#@ B、启动开始菜单@#@ C、打开资源管理器@#@ D、打开帮助窗口@#@ 【答案】B@#@ 6、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用()下拉菜单中的”隐藏幻灯片”命令隐藏。
@#@@#@ A、幻灯片放映@#@ B、视图@#@ C、工具@#@ D、编辑@#@ 【答案】A@#@ 7、输出设备除显示器、绘图仪外,还有()。
@#@@#@ A、键盘@#@ B、激光打印机@#@ C、鼠标@#@ D、扫描仪@#@ 【答案】B@#@ 8、对于数字7下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、作为十六位制数时数值最大@#@ B、作为十位制数时数值最大@#@ C、作为八位制数时数值最大@#@ D、作以上三种进制时数值一样大@#@ 【答案】C@#@ 9、输入、输出装置以及外接的外存储器装置,统称为()。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、控制器@#@ C、操作系统@#@ D、外围设备@#@ 【答案】D@#@ 10、中央处理器(CPU)是电子计算机中的()。
@#@@#@ A、附属设备@#@ B、核心部件@#@ C、可有可无的设备@#@ D、次要部件@#@ 【答案】B@#@ 11、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是()。
@#@@#@ A、ATM@#@ B、TCP/IP@#@ C、Novell@#@ D、X、25@#@ 【答案】B@#@ 12、在Word编辑时,英文单词下面有红色波浪下划线表示()。
@#@@#@ A、可能是拼写错误@#@ B、已修改过的文档@#@ C、可能是语法错误@#@ D、对输入的确认@#@ 【答案】A@#@ 13、操作系统是()。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、系统软件@#@ C、字表处理软件@#@ D、计算软件@#@ 【答案】B@#@ 14、在”Windows帮助”窗口中,若要通过按以浏览方式寻找您所需要的项目的标签是()。
@#@@#@ A、目录@#@ B、主题@#@ C、索引@#@ D、搜索@#@ 【答案】A@#@ 15、Internet最初是由()建立的。
@#@@#@ A、Intel公司@#@ B、Apple公司@#@ C、Microsoft公司@#@ D、美国国防部@#@ 【答案】D@#@ 16、PowerPoint中,要切换到幻灯片的黑白视图,请选择()。
@#@@#@ A、视图菜单的”黑白”@#@ B、视图菜单的”幻灯片浏览”@#@ C、视图菜单的”幻灯片放映”@#@ D、视图菜单的”幻灯片缩图”@#@ 【答案】A@#@ 17、在Word中,如果删除文档中一部分选定的文字的格式设置,可按组合键()。
@#@@#@ A、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【Shift】@#@ B、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【Alt】+@#@ 【Del】@#@ C、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【F6】@#@ D、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【Shift】+@#@ 【Z】@#@ 【答案】D@#@ 18、个人收发电子邮件,必须有自己的()。
@#@@#@ A、网页@#@ B、可使用的电子信箱@#@ C、网站@#@ D、计算机@#@ 【答案】B@#@ 19、个人收发电子邮件,必须有自己的()。
@#@@#@ A、网页@#@ B、可使用的电子信箱@#@ C、网站@#@ D、计算机@#@ 【答案】B@#@ 20、组成计算机系统的两大部分是()。
@#@@#@ A、系统软件和应用软件@#@ B、硬件系统和软件系统@#@ C、操作系统和网络系统@#@ D、计算技术和通信技术@#@ 【答案】B@#@ 21、多媒体技术的主要特性有:
@#@@#@
(1)多样性@#@
(2)集成性@#@ (3)交互性@#@ (4)可传播性()。
@#@@#@ A、
(1)@#@ B、
(1)@#@
(2)@#@ C、
(1)@#@
(2)@#@ (3)@#@ D、全部@#@ 【答案】D@#@ 22、下列属于计算机局域网基本部件的是()。
@#@@#@ A、声卡@#@ B、网卡@#@ C、网页浏览器@#@ D、媒体播放器@#@ 【答案】B@#@ 23、HTML的正式名称是()。
@#@@#@ A、主页制作语言@#@ B、超文本标识语言@#@ C、WWW编程语言@#@ D、INTERNET编程语言@#@ 【答案】B@#@ 24、在PowerPoint2000中,若为幻灯片中的对象设置"@#@飞入"@#@,应选择对话框()。
@#@@#@ A、自定义动画@#@ B、B、幻灯片版式@#@ C、C、自定义放映@#@ D、D、幻灯处放映@#@ 【答案】A@#@ 25、下列表示的存储容量最小的是()。
@#@@#@ A、1TB@#@ B、10GB@#@ C、1024KB@#@ D、10240B@#@ 【答案】D@#@ 26、计算机病毒是指()。
@#@@#@ A、能传染给用户的磁盘病毒@#@ B、已感染病毒的磁盘@#@ C、具有破坏性的特制程序@#@ D、已感染病毒的程序@#@ 【答案】C@#@ 27、在Word的文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在()。
@#@@#@ A、段落的首部@#@ B、段落的中间@#@ C、段落的结尾处@#@ D、段落的每一行@#@ 【答案】C@#@ 28、在Word的“格式”工具栏中,不能设定文字的()。
@#@@#@ A、上标@#@ B、颜色@#@ C、字号@#@ D、下划线@#@ 【答案】D@#@ 29、字符串“IBM”中的字母B存放在计算机内占用的二进制位个数是()。
@#@@#@ A、8@#@ B、4@#@ C、2@#@ D、1@#@ 【答案】A@#@ 30、HTML的正式名称是()。
@#@@#@ A、主页制作语言@#@ B、超文本标识语言@#@ C、WWW编程语言@#@ D、INTERNET编程语言@#@ 【答案】B@#@ 31、使用“开始”菜单中的查找命令,要查找的文件名中可以使用()。
@#@@#@ A、通配符?
@#@@#@ B、通配符*@#@ C、两者都可以@#@ D、两者都不可以@#@ 【答案】C@#@ 32、下列属于收发电子邮件的软件是()。
@#@@#@ A、OutlookExpressB、Flashget@#@ C、Telnet@#@ D、ACDsee@#@ 【答案】A@#@ 33、用计算机进行情报检索,属于计算机应用中的()。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、实时控制@#@ C、信息处理@#@ D、人工智能@#@ 【答案】C@#@ 34、一般所说的拨号入网,是指通过()与因特网服务器连接。
@#@@#@ A、微波@#@ B、公用电话系统@#@ C、专用电缆@#@ D、电视线路@#@ 【答案】B@#@ 35、在计算机内,多媒体数据最终是以()形式存在的。
@#@@#@ A、二进制代码@#@ B、特殊的压缩码@#@ C、模拟数据@#@ D、图形@#@ 【答案】A@#@ 36、当一个应用程序窗口被最小化后,该应用程序将()。
@#@@#@ A、停止运行@#@ B、暂停运行@#@ C、在前台运行@#@ D、在后台运行@#@ 【答案】D@#@ 37、Modem实现了基于()的计算机与基于模拟信号的电话系统之间的连接@#@ A、模拟信号@#@ B、电信号@#@ C、数字信号@#@ D、光信号@#@ 【答案】B@#@ 38、下不属于网络协议的有()。
@#@@#@ A、HTTP@#@ B、FTP@#@ C、TCP/IP@#@ D、HTML@#@ 【答案】D@#@ 39、计算机的硬件系统由五大部分组成,其中()是整个计算机的指挥中心。
@#@@#@ A、运算器@#@ B、存储器@#@ C、控制器@#@ D、输入/输出设备@#@ 【答案】C@#@ 40、存储器包括()两大类。
@#@@#@ A、硬盘和软盘@#@ B、软盘和光盘@#@ C、内存和磁盘@#@ D、内存和外存@#@ 【答案】D@#@ 41、在主存储器中的基本存储单位是()。
@#@@#@ A、二进制位(bit)@#@ B、字节(byte)@#@ C、字符(character)@#@ D、字(word)@#@ 【答案】B@#@ 42、双击WindowsXP桌面上的快捷图标,可以()。
@#@@#@ A、打开相应的应用程序窗口@#@ B、删除该应用程序@#@ C、在磁盘上保存该应用程序@#@ D、弹出对应的命令菜单@#@ 【答案】A@#@ 43、可以作为衡量网络性能优劣的重要指标之一是()。
@#@@#@ A、时钟频率@#@ B、采样频率@#@ C、传输速率@#@ D、显示分辨率@#@ 【答案】C@#@ 44、WWW网是()。
@#@@#@ A、局域网的简称@#@ B、城域网的简称@#@ C、广域网的简称@#@ D、万维网的简称@#@ 【答案】D@#@ 45、双击WindowsXP桌面上的快捷图标,可以()。
@#@@#@ A、打开相应的应用程序窗口@#@ B、删除该应用程序@#@ C、在磁盘上保存该应用程序@#@ D、弹出对应的命令菜单@#@ 【答案】A@#@ 46、HTML的正式名称是()。
@#@@#@ A、主页制作语言@#@ B、超文本标识语言@#@ C、WWW编程语言@#@ D、INTERNET编程语言@#@ 【答案】B@#@ 47、断电时计算机()中的信息会丢失。
@#@@#@ A、软盘@#@ B、硬盘@#@ C、RAM@#@ D、ROM@#@ 【答案】C@#@ 48、万维网的WWW的含义是()。
@#@@#@ A、Workwidewith@#@ B、waitwaitwait@#@ C、Workwindweak@#@ D、Worldwideweb@#@ 【答案】D@#@ 49、下列有关回收站的说法中,正确的是()。
@#@@#@ A、回收站中的文件和文件夹都是可以还原的@#@ B、回收站中的文件和文件夹都是不可以还原的@#@ C、回收站中的文件是可以还原的,但文件夹是不可以还原的@#@ D、回收站中的文件夹是可以还原的,但文件是不可以还原的@#@ 【答案】A@#@ 50、在Word的编辑状态,连续进行了两次“插入”操作,当单击一次“撤消”按钮后()。
@#@@#@ A、将两次插入的内容全部取消@#@ B、将第一次插入的内容取消@#@ C、将第二次插入的内容取消@#@ D、两次插入的内容都不取消@#@ 【答案】C@#@";i:
44;s:
23859:
"深圳卓越皇岗世纪中心1#楼幕墙工程施工技术总结@#@卓越皇岗世纪中心1#楼幕墙工程@#@施工技术总结@#@一、工程概况:
@#@@#@工程名称:
@#@卓越皇岗世纪中心幕墙工程@#@建设地点:
@#@深圳市中心区海田路以西、金田路以东、福华三路以南、福华四@#@路以北@#@建设单位:
@#@深圳卓越世纪城房地产开发有限公司@#@监理单位:
@#@深圳市恒浩建工程项目管理有限公司@#@总包单位:
@#@中建三局第一建设工程有限责任公司@#@建筑设计单位:
@#@中建国际(深圳)设计顾问有限公司@#@幕墙深化设计单位:
@#@深圳市瑞华建设股份有限公司@#@工程规模:
@#@建筑用地面积30163.01m2.总建筑面积435007.92m2.结构形式:
@#@框架剪力墙结构。
@#@1#塔楼幕墙最高高度279.9m@#@抗震设防烈度:
@#@七度@#@建筑设计使用年限:
@#@100年@#@幕墙设计使用年限:
@#@25年(进行适当维修可达50年)@#@二、设计范围@#@本工程1#塔楼部分主要包括以下内容:
@#@@#@1、玻璃幕墙、车道铝板幕墙、金属结构点式雨棚、拉索式中空玻璃幕墙等系统。
@#@幕墙整体为横明竖隐系统。
@#@幕墙玻璃采用Low-E镀膜中空钢化玻璃,雨棚采用透明钢化夹胶玻璃,幕墙面积约48848平方。
@#@@#@2、其它所有外装饰系统(包括铝合金百叶、开启窗等项目)。
@#@@#@三、设计构思与特点@#@卓越皇岗世纪中心位于深圳市中心区,地处海田路以西、金田路以东、福华三路以南、福华四路以北,交通便利,是集办公、酒店、商业为一体的超高层建筑。
@#@幕墙设计以建筑设计图及招标图为基准,在此基础上完善实施。
@#@材料采用了Low-E中空钢化玻璃、单层玻璃(不同颜色)、银白色铝合金装饰条等,通过对这些材料的不同组合、不同的构造、特别是大厦立面钻石造型形式别具一格,必将成为深圳中心区又一地标建筑。
@#@@#@四、设计技术特点:
@#@@#@
(1)立面效果及特点:
@#@@#@卓越皇岗世纪中心由四栋错落有致的塔楼和底部商业裙楼组成,塔楼整体较为方正,幕墙形式为框架式横明竖隐中空玻璃幕墙。
@#@1#、2#塔楼表面线、面转折宛如钻石切割面,3#、4#塔楼同样利用线面转折使得简单的几何形体变得丰富起来,裙楼丰富多样的立面造型以及丰富的材料和颜色变化来实现建筑功能的要求和外观效果。
@#@塔楼幕墙龙骨采用铝合金龙骨,转角位和折线变形位选用钢龙骨外套铝合金型材的组合形式,满足结构和视觉感官的要求。
@#@@#@
(2)节能设计:
@#@@#@大面采光玻璃采用LOW-E中空钢化玻璃,按国家规范计算后均可以满足保温要求。
@#@LOW-E中空玻璃具有很好的保温隔热性能,LOW-E玻璃具有传热系数低和反射远红外热辐射的特点,它可将冬季室内的热量反射回室内,并降低玻璃自身的热传导,从而获得极佳的保温效果;@#@石材铝板在无墙处、或层间增加50mm厚的保温隔热棉,同玻璃幕墙系统形成一个保温隔热整体。
@#@@#@(3)材料板块设计@#@材料不但要满足建筑设计的内部功能和外部效果要求,同时,还要保证幕墙的安全性及满足材料的生产工艺性能。
@#@玻璃通过结构胶、铝合金附框固定在立柱上,外扣装饰扣盖。
@#@@#@(4)开启窗设计@#@开启窗要符合中国国家规范或地方相关规范和法规。
@#@开启窗四周需配置三条连续的防水三元乙丙胶条,抗风载联动锁扣件,定位机械装置,以及控制窗释放时提供限位器以保证100mm的最大开口。
@#@@#@(5)百叶窗设计@#@百叶窗材料为挤压铝型材,表面氟碳三涂处理,空气通过率不小于50%,气流阻力:
@#@在风速2.0m/s时,气压下降少于50Pa。
@#@抗雨水渗透性:
@#@在风速13m/s时,能抵抗75mm/hr降雨,通风百叶后安装不锈钢防鸟网,网格尺寸12mm见方。
@#@@#@(6)结构防水、气密水密性设计@#@系统中密封的地方采用硅酮耐侯密封胶密封,开启处采用双道连续的三元乙丙胶条形成闭合的密封圈,来实现结构防水,充分保证系统水密性、气密性。
@#@@#@(7)防脱落设计@#@开启扇上方安装防脱落块,保证了开启扇的开启安全,增强了幕墙的安全性能;@#@挂钩式开启扇料不仅能很好的承受窗扇自重,而且安装方便快捷。
@#@@#@(8)玻璃托设计@#@玻璃板块及开启扇底端均采用玻璃托设计,使固定玻璃的结构胶避免了长期受剪导致失效使玻璃脱落,增加了幕墙的安全性。
@#@@#@(9)连接支座设计@#@采用三维可调连接件,角码连接立柱和埋件。
@#@在角码上开设条孔实现三维调整,调整完后,用钢介子焊接固定。
@#@现场安装调节简单易行,结构合理,可操作性好,转接方便,强度高,可有效调节建筑结构偏差。
@#@@#@(10)预埋件@#@埋件采用槽板式埋件;@#@对于局部未埋设或埋件偏位的地方,采用后置埋件(化学锚栓)加钢板补埋设,并做好防腐处理。
@#@@#@(11)表面处理:
@#@@#@铝板外露氟碳喷涂;@#@石材表面涂保护涂层材料。
@#@@#@(12)安装维修:
@#@@#@整个大面幕墙龙骨通过螺栓连接,外装饰扣线采用挂接方式,安装拆卸方便,便于维修。
@#@@#@五、幕墙系统性能说明@#@1、风压变形性能@#@幕墙的抗风压性能是指幕墙在与其相垂直的风荷载作用下,保持正常使用功能、不发生任何损坏的能力。
@#@按照现行规范,对工程整个幕墙的风荷载情况进行经比较,墙面区最大风荷载4.18kN/m2KPa。
@#@属7级。
@#@@#@2、气密性@#@气密性能指标应符合GB50176的有关规定,并满足GB50189、JGJ132、JGJ134、JGJ26和JGJ75节能标准和规范的要求。
@#@该幕墙气密性能达到3级。
@#@@#@3、水密性@#@防止雨水渗透是建筑幕墙的基本功能之一,采用了下面几点设计来保证幕墙的水密性能:
@#@幕墙接缝处用三元乙丙胶条及硅酮耐侯密封胶密封,阻隔雨水进入室内,幕墙系统精心设计完整排水系统,每层都设有冷凝排水孔,使雨水和冷凝水都能顺利排出幕墙外。
@#@本工程幕墙根据计算p=1000uzusw0=2.365kPa,,所以取5级雨水渗透性能要求,即固定部分在p≥2.0kN/m2的压差下无漏水,开启部分在≥1kN/m2的压差下无漏水。
@#@@#@4、平面内变形性能@#@在地震和风荷载作用下,幕墙的层间位移角γ应满足相应等级的要求,幕墙平面内变形性能分级选择应根据主体结构的位移限量来决定。
@#@根据《建筑抗震设计规范》(GB50011),对按弹性方法计算的层间,位移与层高之比γ=△/H的限值来确定,本工程主体结构属钢筋混凝土框架-核心筒,弹性层间位移角限值为1/500,平面内变形性能按结构类型的弹性层间位移限值3倍进行设计,即3x1/500=1/167,因此本工程幕墙的平面内变形性能达到3级,即1/150>γ≥1/200@#@5、热工设计@#@保温性能是指幕墙的内外墙面在空气温差条件下,阻隔热量传递的能力,按规范要求,取Ⅲ级。
@#@本工程幕墙设置断热系统,保证达到要求的保温性能,有效阻隔冬天室内热量外传和夏天/200。
@#@室外热量传入室内。
@#@在材料选择设计上,本工程幕墙大面玻璃采用钢化双银LOW-E中空玻璃,双银LOW-E膜有效地提高中空玻璃的热阻;@#@中空层进一步减少中空玻璃的热阻;@#@在梁处外侧为中空玻璃和埃特(水泥纤维)板,埃特板与玻璃之间保证50mm以上的间隔,进一步提高保温效果。
@#@;@#@在幕墙构造上,采用了气密性设计,因此,以上措施有效降低了热量散失和建筑的能耗,达到良好的建筑节能效果,同时,满足玻璃的遮阳系数和透光率等技术指标。
@#@经设计计算透明幕墙传热系数为2.128W/(m2•K),非透明幕墙传热系数为0.956W/(m2•K),遮阳系数Sc:
@#@0.312,满足《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005要求。
@#@@#@6、隔声性能@#@本工程幕墙设计在构件的接缝处实现了良好的密封,阻隔了声音的传播。
@#@玻璃采用隔音性能优越的中空玻璃,窗间位置用中空玻璃、埃特板、防火棉等形成封闭腔体,以上措施使幕墙形成一个密封体,可反射和吸收相当部分的声能,空气隔声性能达到3级。
@#@@#@7、耐撞击性能@#@耐撞击性能是指幕墙随外来运动物体(飞来物以及人为冲击等)的撞击能力。
@#@本工程幕墙设计时对玻璃面板的选择,按《建筑玻璃应用技术规程》选择了钢化玻璃、夹层玻璃、其单块面积和厚度满足本规范要求。
@#@按照《建筑安全玻璃管理规定》,使用了安全玻璃,即使因故玻璃破碎,也将玻璃碎片掉落引起的破坏或损失降低到最低限度(在楼面边缘无实体墙时,通过室内的内装修来设置防护栏杆)。
@#@@#@8、防火设计@#@在《建筑设计防火规范》的基础上,本工程幕墙防火以《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003、《金属与石材幕墙工程技术规范》GJ133-2001为准,主要考虑楼层层间防火防烟封堵,在层间承托在上下层间铺设100mm厚防火岩棉进行阻隔,采用1.5mm镀锌防火铁板,层间玻璃内侧的埃特板,燃烧性能达到A1级。
@#@防止火在层间的蔓延。
@#@避免一块玻璃、石材、铝板跨越上下两个防火分区,防止由于失火面板材料破裂而殃及邻层,达到建筑防火要求。
@#@@#@9、防雷设计@#@按GB50057-94《建筑物防雷设计规范》的规定,本幕墙以二类防雷标准进行设计。
@#@@#@从标高30m左右,即从第七层开始,以上每三层用φ12镀锌圆钢作为均压环,均压环需和本层所有立柱连接件焊接,焊缝长度不小于30mm,均压环与土建引出线用φ12圆钢连接。
@#@横方向最大间隔6个幕墙单元分格(约为9m),幕墙上下立柱用铜制导线上下连通。
@#@幕墙系统不单独设接地装置,按国家关于防雷的规范要求,应确保幕墙与建筑主体连通成一体,接地电阻小于10Ω.@#@10、环保设计@#@本工程所选用主要材料为玻璃、铝板、铝型材、钢材,均可回收利用,不会形成永久垃圾污染环境。
@#@石材所含放射性物质满足《天然石材产品放射性防护分类控制标准》(JG518)的要求。
@#@石材幕墙连接处涂石材专用硅酮密封胶。
@#@层间选用不含石棉的水泥纤维板@#@六、材料选用@#@1、玻璃:
@#@玻璃种类:
@#@6+12A+6mm绿色钢化中空双银LOW-E玻璃、8+12A+8mm绿色钢化中空双银LOW-E玻璃、6+12A+8mm绿色钢化中空双银LOW-E玻璃、8+12A+10mm绿色钢化中空双银LOW-E玻璃、10+12A+10mm绿色钢化中空双银LOW-E玻璃、8+1.52PVB+8mm钢化夹胶玻璃、12m钢化彩釉单层玻璃。
@#@@#@幕墙玻璃采用深圳南玻生产的双银LOW-E玻璃产品,具体性能如下:
@#@可见光透光率:
@#@最少54%玻璃的反光率(室外):
@#@最大10%(室内):
@#@最大15%,K-值(夏季白天):
@#@最大1.69,U值:
@#@不大于1.8W2/m2/K。
@#@@#@雨棚使用夹胶玻璃,夹胶及中空玻璃内外片均须钢化。
@#@中空玻璃、夹胶玻璃的合成必须在玻璃厂家内操作完成;@#@中空LOW-E玻璃必须采用双道密封,间隔铝条应采用自动弯折设备制作。
@#@@#@A.玻璃长度、宽度和对角线尺寸允许偏差为2mm。
@#@@#@B.平面钢化玻璃的弯曲度,弓形是不可超过0.5%,波形时不可超过0.3%。
@#@@#@2、铝合金型材@#@铝合金型材选用肇庆亚州铝厂生产的铝型材。
@#@并符合《铝合金建筑型材》、《铝及铝合金加工产品的化学成份》等标准。
@#@型材的合金牌号为6063-T5、T6。
@#@型材表面处理:
@#@铝型材表面室内可视面采用氟碳(PPG)三涂处理,银灰色(详见样板色号),干膜厚度不小于40μm;@#@室外可视面采用磨砂电泳处理,银白色(详见样板色号),其中表层的复合膜厚度不小于16μm。
@#@尺寸允许偏差达到高精级。
@#@@#@3、铝合金单层铝板@#@幕墙外装饰铝板采用3mm厚优质单层铝合金板,材质为3003-H14,采用国内著名企业的产品。
@#@可视面处理:
@#@采用(阿克苏或PPG)三涂氟碳喷涂处理,银灰色(详见样板色号),干膜厚度不小于40μm,涂层确保10年内不褪色、不脱落;@#@符合《铝幕墙板板基》(YB/T429.1-2000)、《氟碳喷涂铝单板》YS/T429.2-2001等标准。
@#@@#@4、不锈钢型材@#@本工程所采用不锈钢材料,室外见光部分材质为S80316,室内或不见光部分材质为S80304,采用国产优质品牌产品,同时需满足相关规范要求。
@#@@#@5、钢材@#@幕墙支撑系统构件的钢材采用碳素结构钢,材质为Q235B可焊接结构钢,符合国家标准《碳素结构钢》的要求。
@#@采用国产优质产品。
@#@@#@所有不外露钢构件表面热浸镀锌处理,镀锌层厚度不小于45um。
@#@外露钢结构表面应采用油漆涂料,在除锈后立即进行防腐涂装,相应漆配套使用,钢构件环氧富锌底漆:
@#@干膜厚为60μm,环氧封闭底漆涂料:
@#@干膜厚为30μm;@#@环氧云铁中间漆:
@#@干膜厚为50μm,聚氨脂面漆:
@#@干膜厚为40μm(面漆颜色同主体钢结构)。
@#@@#@对于群楼部分幕墙,不外露钢通除进行常规的防腐外,还需外包1.5mm厚铝单板,表面室内可视面采用粉沫喷涂处理,银灰色(同型材、详见样板色号),干膜厚度不小于40μm;@#@涂层确保10年内不褪色、不脱落。
@#@@#@镀锌构件须符合《金属覆盖层钢铁制品热镀锌层技术要求》(GB/T13912-2002)。
@#@@#@6、硅酮结构胶及密封胶@#@硅酮结构胶、硅酮耐候密封胶选用进口优质品牌GE的产品。
@#@@#@7、密封垫及密封胶条@#@玻璃垫块:
@#@采用压模成型的高密度热处理硅酮橡胶,承重块采用A级邵氏硬度为80~90,侧边A级邵氏硬度为60~70。
@#@@#@固定玻璃密封胶条:
@#@采用广州景褔的黑色三元乙丙产品,锲型胶条硬度值为:
@#@A级空心邵氏硬度为75±@#@5,实心为60±@#@5。
@#@开启窗扇海绵橡胶条选用黑色三元乙丙,A级邵氏硬度为40±@#@5,窗扇关紧到位应有20~35%压缩量。
@#@@#@8、五金配件@#@五金件选用符合国家规范及行业规定的产品,对于不锈钢五金件室外外露的为316材质,不外露的采用304材质,采用德国诺托厂家的产品。
@#@地弹门的五金配件采用皇冠的产品。
@#@@#@9、保温、防火材料@#@保温棉最低密度不低于60KG/M3,UL火焰蔓延级别应小于15,熔点高于2000OF;@#@防火材料选用美国进口的CSR优质防火岩棉产品。
@#@密度不小于80KG/M3,厚度不小于100mm,产品耐火极限为2小时。
@#@@#@10、隔热垫片@#@隔热垫片材料为尼龙66,以机械式固定至铝型材。
@#@11、锚固件、紧固件、连接件@#@锚固件:
@#@采用碳素结构钢。
@#@@#@紧固件:
@#@钢件连接螺栓采用镀锌螺栓。
@#@钢结构与铝型材连接采用316级不锈钢螺栓。
@#@@#@防腐隔离垫片:
@#@采用1mm橡胶垫片、PVC(不同金属之间接触)、或采用1mm聚四氟乙烯防腐、防噪音垫片(钢材相互接触)。
@#@@#@上墙连接件:
@#@所有构件的连接件均采用碳素结构钢制品或不锈钢制品;@#@所有锚栓锚固后须加焊,以防松脱。
@#@@#@焊缝连接要求:
@#@角焊缝的焊脚高度和长度服从设计计算要求。
@#@未做计算处,焊脚高度按最薄焊件取值;@#@非受力焊缝的焊脚高度按构造需要取值。
@#@@#@七、工程特点@#@卓越皇岗世纪中心1#楼外墙玻璃,全部采用Low-E热反射节能中空钢化安全玻璃幕墙,Low-E夹胶中空钢化安全玻璃,功能主要表现在:
@#@@#@a、节能性:
@#@特别是本工程是采用low—E玻璃作为基片,能将k值(即在温差下,单位面积玻璃传导的热量)减低到1.7w/㎡.℃,同时能将Sc值(遮阳系数)降到0.4以下,具有阳光控制功能。
@#@@#@b、隔音性能:
@#@中空玻璃本身可以将噪音降低32dB左右。
@#@@#@c、防结露性能:
@#@单片玻璃由于K值较大,在室内外温差较大的时候,会造成玻璃内表面出现结露现象,影响玻璃的通透性能,造成视线阻隔,中空玻璃空气层绝对干燥,使其露点达到-40℃,确保玻璃表面不出现结露现象。
@#@@#@d、良好的透射性:
@#@我们玻璃幕墙使用的Low-E中空钢化玻璃中,将Low-E膜放在第二面,这样可以使冬天透过玻璃的太阳光更多些,同时可以反射更多的室内红外线波,减少冬天室内的能耗。
@#@夏天它可以限制更多的太阳热能进入。
@#@我们选用的玻璃可见光透射比为0.5,有非常良好的透射性能。
@#@@#@层间位置采用埃特板800高封挡楼板结构,埃特板背面因节能减排的要求,粘贴挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板,满足规范和设计的要求。
@#@@#@以上各项指标完全满足节能减排规范和建筑设计的要求。
@#@@#@八、施工特点和难度:
@#@@#@1、工程的重点@#@本工程幕墙类型较多,工期紧,分段施工,保证施工安全是重中之重。
@#@@#@幕墙接口防水是本工程的重点。
@#@@#@幕墙防雷是本工程的重点。
@#@@#@幕墙防火是本工程的重点。
@#@@#@2、工程的难点@#@钻石处玻璃幕墙的安装是本工程的难点。
@#@@#@尖角玻璃安装是本工程的难点。
@#@@#@工程施工管理是本工程的难点。
@#@@#@3、幕墙接口防水@#@幕墙面与幕墙面的接口处理的优劣直接影响到幕墙的整体效果,如处理不当还可能会影响到幕墙的性能特别对幕墙的气密性、水密性、抗风压、抗振性能将产生一定的影响。
@#@@#@隐框单片彩釉玻璃幕墙、隐框中空透明玻璃幕墙、铝单板幕墙、玻璃采光顶中,采用泡沫棒及耐候密封胶实现防水。
@#@@#@4、幕墙防雷@#@本工程大面积使用了玻璃,属重要防雷建筑。
@#@合理的防雷措施将使外饰面免受雷击,达到安全使用功能。
@#@幕墙形成了自身的防雷体系,并与主体结构可靠接地,共同形成防雷体系。
@#@为了减小通路电阻,竖龙骨与防雷系统中的钢带相连时做特殊处理,这样,可有效地保证接触处电阻更小。
@#@@#@5、幕墙防火@#@幕墙装饰材料全部是难燃或非燃烧体。
@#@@#@结构楼板上、下二层间通过设计安装断火设施(层间封堵,且连续整个平面周区),房间之间在隔墙部分安装断火设施与层间封堵连成一体,能有效地阻止一旦失火而造成的火势蔓延。
@#@@#@在每层楼板边缘与幕墙间的缝隙都用防火棉板填实,外加镀锌板装饰,这样既保温,同时又防止一旦失火,火从缝隙向楼上蔓延,形成自下而上的拔火风道,造成大面积火灾。
@#@@#@九、精心施工和严格完善的质量管理@#@在质量管理方,项目部始终坚持“质量第一”的指导思想,紧紧围绕公司质量方针“干一项工程,创一座精品”这一主题,结合本工程的实际情况和特点,狠抓质量管理工作,不断提高职工的质量意识,确保产品质量,具体工作如下:
@#@@#@1、建立完善的项目质量管理体系。
@#@认真落实项目经理为项目工程质量第一责任人,明确了施工班组、专职质检员、施工技术人员等主要质量管理职责,坚持质量管理原则,对施工全过程进行有效控制,保证施工的顺利进行。
@#@@#@2、建立严格的质量保证措施。
@#@对材料进场、施工过程、主要工序、关键控制点等进行严格的控制,并结合本工程实际情况,制订了幕墙制作质量控制程序、钢构件预拼装质量控制程序、钢结构幕墙安装质量控制程序、焊接工程质量控制程序、钢结构防腐工程质量控制程序、注胶质量控制程序等,在施工过程中认真落实到位。
@#@@#@3、建立完善的质量管理规章制度。
@#@制定了各级管理人员、各部门质量责任制以及各项质量管理制度,如:
@#@质量检查制度、质量奖惩制度等,做到有法可依。
@#@@#@4、严格执行设计要求、行业标准、施工规范和技术操作规程,作好技术质量交底工作和工程资料的管理。
@#@@#@5、严格执行监督职能,加强质量检查力度,重点解决质量管理中存在的问题,及时预防、消除质量隐患。
@#@坚持质量检查制度,实行工序“三检制”,以每道工序质量来保证工程最终质量,实行全面质量管理。
@#@@#@6、从设计、材料采购、进厂加工、现场安装均按ISO9001-2000质量体系要求严格控制,各种材料均有检验合格证或质保书。
@#@主要材料现场见证抽样复查,结构胶、玻璃均有厂家出具的十年质量保证书,进口材料均有销售代理商提供的商检证明或报关单。
@#@@#@7、现场严格按照国家的相关规定在国家认可的检测中心主要做了如下试验:
@#@①预埋件抗拉拔试验②后补埋件化学锚栓试验③铝合金型材的拉伸强度、延伸强度、断裂伸长率试验④钢型材的屈服点、抗拉强度、伸长率等试验⑤GE.SSG4400双组份结构胶、GE.SCS2000耐候硅酮密封胶的相容性、粘接性试验⑥各种规格的LOW-E中空钢化的遮阳系数、可见光透射比、传热系数、保温性能试验⑦玻璃幕墙的空气渗透性能、风压变形性能、雨水渗透性能、平面内变形性能的四性试验⑧聚苯板的导热系数、压缩强度、燃烧性能试验⑨防火岩棉的热阻、密度试验。
@#@以上试验均符合及到达国家试验标准。
@#@@#@8、施工过程中严格按照设计图纸和施工规范要求施工,及时进行中间验收和隐蔽工程验收,发现问题积极与监理、甲方商量解决。
@#@耐候胶施工时,选择晴天进行,要求注胶密实、饱满和光滑。
@#@幕墙施工中进行玻璃幕墙节点安装分项验收66批次;@#@铝板幕墙板块安装分项验收10批次;@#@隐蔽验收记录72批次;@#@防雷接地测试,从11层开始,每隔三层做一次均压环连接,每层均压环做了10个测试点,共做200多个点测试,测试值均符合规范和设计要求;@#@接缝密封隐蔽验收记录66批次。
@#@观感评定72批次;@#@全部合格。
@#@合格率100%。
@#@@#@9、各项现场施工的质量记录,填写清楚,记录完整,并取得相关人员签字认同。
@#@我方的竣工验收资料按深圳市城建档案馆的规定要求,收集整理完善;@#@各项材料质保资料齐全,无缺项。
@#@@#@经过业主、监理、总包方的共同努力,现已圆满完成了业主交给的施工任务,但施工中存在一些不足之处,有待我公司进一步总结经验不断改善工作。
@#@总之,本幕墙工程在质检站、业主、监理的监督指导下,加工和安装均按设计和规范要求进行,工程质量经我公司质量检查部门严格自检全部合格,自评达到公司内部优良标准。
@#@@#@ @#@@#@深圳市瑞华建设股份有限公司@#@卓越项目部@#@ @#@@#@";i:
45;s:
28832:
"内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗烟草专卖局(公司)招聘试题及解析@#@ 请考试按规定用笔将所有试卷答案写在答题卡上注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、昔日小汽车只是一种奢侈品,而今天已经进入普通百姓家。
@#@其根本原因是()。
@#@@#@ A、个别劳动生产率提高,商品价值量降低@#@ B、社会劳动生产率提高,价值总量降低@#@ C、商品供大于求,价格降低@#@ D、社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根本原因应该是社会劳动生产率的提高,由于社会劳动生产率的提高,单位商品价值量降低,导致价格降低。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是()。
@#@@#@ A、卡夫卡的《变形记》@#@ B、梅特林克的《青鸟》@#@ C、马尔克斯的《百年孤独》@#@ D、贝克特的《等待戈多》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派,其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观、详尽的描述,使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣,该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等,因此C项正确。
@#@@#@ A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。
@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。
@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。
@#@@#@ 3、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求,它反映了道德要求的()。
@#@@#@ A、全人类性@#@ B、公共性@#@ C、时代性@#@ D、阶级性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德具有共同性(公共性)、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。
@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。
@#@具有最广泛的群众性和适用范围,在同一社会中,任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业,对于社会公共生活的简单规则,都必须遵守,否则就要受到社会舆论的谴责。
@#@这体现了道德要求的公共性。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 6、实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为()。
@#@@#@ A、实践主体的素质的差异@#@ B、实践的形式是多种多样的@#@ C、社会实践总要受到历史条件的限制@#@ D、实践受到实践主体的认识水平的制约@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践标准的确定性就是实践标准的绝对性、无条件性。
@#@它强调实践作为检验真理的标准是确定不移的,凡是在实践中被证明与客观实际相符合的认识就是真理,凡是被实践推翻的见解就是谬误。
@#@实践标准的不确定性是指实践标准的相对性、条件性,它强调的是辩证的理解实践标准,不能把它绝对化。
@#@一定历史阶段上的具体实践,由于受到历史条件的限制,不可能完全证实或推翻现存的一切思想和理论;@#@因为客观世界是变动发展的,实践也在随之不断发展,因而实践的检验不是一次性的。
@#@本题的正确答案是C选项。
@#@@#@ 7、现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于()。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化,就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时,通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系,以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级,使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下,寻求质量成本总额最小。
@#@@#@ D项“流程优化”是一项策略,通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。
@#@@#@ 中医是现存的技术,通过借助西医的物理检验手段,对其进行了完善,提高了准确性,属于技术优化。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 8、亨利•福特曾说过:
@#@@#@ “如果我最初问消费者他们想要什么,他们会告诉我‘要一匹更快的马’。
@#@”有人说,如果真这样,汽车大王就不会出现了。
@#@材料体现的经济学道理是()。
@#@@#@ A、生产为消费创造动力@#@ B、产品开发不需要考虑市场要求@#@ C、产品开发要利用人们的求异心理@#@ D、消费所形成的新的需要会引导生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产为消费创造动力,消费者的需要就是动力,A项正确,当选。
@#@产品开发必须面向市场,才能实现其价值,B项错误。
@#@题干反映的不是求异心理,C项错误。
@#@题干强调的是生产,而不是消费的反作用。
@#@D项错误。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 9、一般情况下,飞机机票的折扣再大也比火车硬座的价格贵得多,二者价格的差异根本上是由()决定的。
@#@@#@ A、提供的服务水平不同@#@ B、个别劳动时间不同@#@ C、消费者的需求不同@#@ D、飞机和火车的制造和运作成本不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是社会必要劳动时间。
@#@商品按照价值相等的原则互相交换,所以社会必要劳动时间的长短决定了商品价格的高低。
@#@制造和运作飞机的社会必要劳动时间必然大于制造和运作火车的社会必要劳动时间,即飞机的制造和运作成本大于火车的制造和运作成本。
@#@这是二者价格差异的根本原因。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 10、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 11、公文与文学作品不同,它要求内容必须要()。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维,允许虚构;@#@公文则以逻辑思维为主,公文则必须完全真实,发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此,公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、价格与价值的关系是()。
@#@@#@ A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@ B、价格决定价值@#@ C、无必然联系@#@ D、价值就是价格@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是价值规律。
@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。
@#@由于受到供求关系的影响,某种商品供不应求,价格上涨,供过于求,价格下跌。
@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系,供求变化会引起价格波动,商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模,使供求达到动态平衡,从而使价格以价值为轴心上下波动。
@#@故本题选择A。
@#@@#@ 13、道德有多方面的功能,其中占主要地位的功能是()。
@#@@#@ A、调节和认识功能@#@ B、调节和教育功能@#@ C、教育和评价功能@#@ D、认识和教育功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】道德有多方面的功能,如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等,其中占主要地位的是调节功能和认识功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于()。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化,就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时,通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系,以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级,使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下,寻求质量成本总额最小。
@#@@#@ D项“流程优化”是一项策略,通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。
@#@@#@ 中医是现存的技术,通过借助西医的物理检验手段,对其进行了完善,提高了准确性,属于技术优化。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 15、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错@#@ 16、基层行政组织结构的基本形态是()。
@#@@#@ A、职能制@#@ B、直线职能制@#@ C、直线制@#@ D、矩阵制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】基层行政组织结构的基本形态是直线型。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、在人和世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容。
@#@造成这一变化的基础是()。
@#@@#@ A、自然界自身的运动@#@ B、人的意识的能动作用@#@ C、人的实践活动@#@ D、工具的制造与使用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用,是明显的事实性错误。
@#@B项含义过宽。
@#@D项含义过窄,不合题意。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是()。
@#@@#@ A、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时──春季@#@ B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片──夏季@#@ C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀──秋季@#@ D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开──冬季@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》,描写的是生机勃勃的早春景象。
@#@@#@ B项,该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏夜的山村风光。
@#@@#@ C项,该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》,描写的是初夏江南的田园景色,因此该项对应错误,当选。
@#@@#@ 19、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是()。
@#@@#@ A、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时──春季@#@ B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片──夏季@#@ C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀──秋季@#@ D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开──冬季@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》,描写的是生机勃勃的早春景象。
@#@@#@ B项,该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏夜的山村风光。
@#@@#@ C项,该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》,描写的是初夏江南的田园景色,因此该项对应错误,当选。
@#@@#@ 20、人们用于改变劳动对象的一切物质资料是()。
@#@@#@ A、生活资料@#@ B、劳动力@#@ C、生产力@#@ D、劳动资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】劳动资料又叫劳动手段,它是在生产过程中人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料和物质条件。
@#@劳动资料和生产资料是两个不同的范畴。
@#@生产资料是人们从事生产所必需的一切物质条件,它既包括劳动资料,也包括劳动对象;@#@而劳动资料则仅包括人们用来影响或改变劳动对象的物件和物质条件,并不包括劳动对象。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 22、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 23、“社会一旦有技术上的需要,则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。
@#@”这表明()。
@#@@#@ A、实践是沟通主客体的桥梁@#@ B、实践是检验真理的唯一标准@#@ C、实践能为认识提供物质手段@#@ D、实践的需要是认识发展的动力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是认识的来源,是认识发展的动力。
@#@认识是适应实践的需要而产生的,正是有了实践的需要,从而促进了认识的发展;@#@认识是在变革对象的实践中发生的。
@#@题干正是这一理论的反映。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、寡头垄断市场的特点()。
@#@@#@ A、市场集中度高@#@ B、产品基本同质或差别很大@#@ C、进入和退出壁垒较高@#@ D、寡头厂商之间的相互依存性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织,是一种同时包含垄断因素和竞争因素,但更接近于完全垄断的市场结构。
@#@寡头垄断市场的特点有:
@#@@#@
(1)市场集中度高;@#@@#@
(2)产品基本同质或差别较大;@#@@#@ (3)进入和退出壁垒较高;@#@@#@ (4)寡头厂商之间的相互依存性。
@#@@#@ 26、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 27、公文主体部分称为()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、作者@#@ C、正文@#@ D、印章或签署@#@ 【答案】C@#@ 【解析】正文是公文的主体,用来表述公文的内容。
@#@故本题答案选C。
@#@@#@ 28、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是()。
@#@@#@ A、泰勒斯:
@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@ B、陆象山:
@#@宇宙便是吾心,吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@ C、老子:
@#@道生万物,道就是无——主观唯心主义@#@ D、德谟克利特:
@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项认为水是世界的本原,把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态,属于古代朴素唯物主义理论,正确。
@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。
@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。
@#@D项认为世界的本原是原子(并不是指自然科学意义上的原子),属于古代朴素唯物主义的观点。
@#@@#@ 29、下列文种中只能用于上行文的是()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、通知@#@ D、意见@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文,通知以下行文为主,但有时也可以用作平行文,意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@@#@ 30、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 31、下列哪项诗句描写的不是嘉峪关()。
@#@@#@ A、长城高与白云齐,一蹑危楼万堞低@#@ B、借问落梅凡几曲,从风一夜满关山@#@ C、防边自古建雄关,圣代于今卧鼓闲@#@ D、不比鸿沟分汉地,全收燕迹入尧天@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ A、C、D三项描述的均是嘉峪关。
@#@B项出自唐代高适的《和王七玉门关听吹笛》,描述的是玉门关,并非嘉峪关。
@#@故选B。
@#@@#@ 32、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是()。
@#@@#@ A、物质决定意识,意识对物质有巨大的反作用@#@ B、人具有主观能动性,可以自觉地认识与创造规律@#@ C、实践决定认识@#@ D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “拔苗助长”比喻违反客观规律,急于求成,不加思考,反而把事情弄糟。
@#@@#@ “庖丁解牛”比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。
@#@据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。
@#@D项当选。
@#@@#@ 33、社会主义和资本主义的本质区别是()。
@#@@#@ A、生产力的性质和发展水平不同@#@ B、社会基本矛盾不同@#@ C、生产关系和上层建筑的不同@#@ D、意识形态的不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会形态划分的标准是生产关系。
@#@@#@ 34、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 35、规模经济和规模不经济解释了()。
@#@@#@ A、固定成本和变动成本不同@#@ B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@ C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@ D、利润最大化的生产水平@#@ 【答案】C@#@ 【解析】规模经济,厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高,而当生产扩张到一定规模以后,厂商继续扩大生产规模,会导致经济效益下降,这叫规模不经济。
@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。
@#@由于厂商规模过大,信息传递费用增加,信号失真,规模过大滋生官僚主义,使得规模扩大所带来的成本增加更大,出现规模不经济,所以,厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。
@#@@#@ 36、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是()。
@#@@#@ A、热带风暴@#@ B、台风@#@ C、飓风@#@ D、龙卷风@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,会产生的极端天气现象是龙卷风。
@#@@#@ 37、公文标题要求能够显示文件的()。
@#@@#@ A、性质和特点@#@ B、内容和形式@#@ C、目的和要求@#@ D、特色和风格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查的是公文的标题。
@#@公文标题一般由发文机关、事由和文种三要素组成。
@#@@#@ “事由”前面一般加“关于”二字,表示涉及的范围或事务。
@#@标题的文字应当高度浓缩,准确表达公文的内容,同时公文标题的发文机关、事由、文种三者亦构成了一个基本的标题形式,所以公文标题要求能够显示文件的内容和形式。
@#@故本题选择B选项。
@#@@#@ 38、列宁说:
@#@@#@ “只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈近的一小步,真理就会变成谬误。
@#@”这就要求我们()。
@#@@#@ A、要重视量的积累@#@ B、要抓住时机促进飞跃@#@ C、要坚持适度原则@#@ D、要用发展的眼光看问题@#@ 【答案】C@#@ 【解析】列宁的这句话体现量变与质变的关系。
@#@@#@ “只要再多走一小步”,“真理就会变成谬误”。
@#@量变超过一定的范围和程度,事物必然发生质变,做事情要注意分寸,掌握火候,坚持适度原则。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、有人指出:
@#@没有产品的广告,又怎么能知道好的产品?
@#@一些好的文章性的广告,让消费者了解新的产品,从而增加选择的空间,何乐而不为呢?
@#@有些人却认为:
@#@广告多了令人心烦。
@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的,可选择的余地太小,总之,众说纷纭。
@#@这说明()。
@#@@#@ A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@ B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@ C、对同一对象,不同的主体会有一致的反映@#@ D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从意识的主观差别和客观根源来看,意识的主观性表现在:
@#@一是不同主体之间的差别性,二是同一主体在不同条件下的差别性。
@#@对于同一对象或同一客观过程,不同的人、不同的主体会有不同的反映,即所谓“仁者见仁,智者见智”。
@#@题干说的是不同主体意识的主观差别,因此只有A项是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞,它在人体中的主要作用是()。
@#@@#@ A、将氧气从肺运送到身体各个组织@#@ B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染@#@ C、促进血液中的生物化学反应,辅助生物体的新陈代谢@#@ D、在血管破裂时大量聚集,起到凝血作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确,红细胞也称红血球,是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。
@#@B项是白细胞的作用。
@#@D项是血小板的主要作用。
@#@@#@ 41、将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是()。
@#@@#@ A、伊斯顿@#@ B、阿利森@#@ C、西蒙@#@ D、林德布罗姆@#@ 【答案】B@#@ 【解析】阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。
@#@@#@ 42、实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为()。
@#@@#@ A、实践主体的素质的差异@#@ B、实践的形式是多种多样的@#@ C、社会实践总要受到历史条件的限制@#@ D、实践受到实践主体的认识水平的制约@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践标准的确定性就是实践标";i:
46;s:
12565:
"路北区电网招聘专业岗位《计算机类》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、DRAM存储器是()。
@#@@#@ A、静态随机存储器@#@ B、静态只读存储器@#@ C、动态随机存储器@#@ D、动态只读存储器@#@ 【答案】C@#@ 2、在Windowsxp环境中,鼠标是重要的输入工具,而键盘()。
@#@@#@ A、无法起作用@#@ B、仅能配合鼠标,在输人中起辅助作用(如输入字符)@#@ C、仅能在菜单操作中运用,不能在窗口中操作@#@ D、能完成几乎所有的操作@#@ 【答案】D@#@ 3、计算机硬件能直接识别和执行的只有()。
@#@@#@ A、高级语言@#@ B、符号语言@#@ C、汇编语言@#@ D、机器语言@#@ 【答案】D@#@ 4、计算机与其它工具和人类自身相比,具有哪些主要特点()。
@#@@#@ A、速度快、精度高、通用性@#@ B、速度快、自动化、专门化@#@ C、精度高、小型化、网络化@#@ D、以上全是@#@ 【答案】A5、在网页中,表单的作用主要是()。
@#@@#@ A、收集资料@#@ B、发布信息@#@ C、处理信息@#@ D、分析信息@#@ 【答案】A@#@ 6、电子邮件地址由两部分组成,用@号隔开,其中@号前为()。
@#@@#@ A、用户名@#@ B、机器名@#@ C、本机域名@#@ D、密码@#@ 【答案】A@#@ 7、下叙述正确的是()。
@#@@#@ A、计算机中所存储处理的信息是模拟信号@#@ B、数字信息易受外界条件的影响而造成失真@#@ C、光盘中所存储的信息是数字信息@#@ D、模拟信息将逐步取代数字信息@#@ 【答案】C@#@ 8、在网上下载的文件大多数属于压缩文件,以下哪个类型是?
@#@()@#@ A、JPG@#@ B、AU@#@ C、ZIP@#@ D、AVI@#@ 【答案】C@#@ 9、下列可以作为用户与计算机硬件系统之间的接口软件的是()。
@#@@#@ A、Word@#@ B、Excel@#@ C、BASIC@#@ D、Windows2000@#@ 【答案】D@#@ 10、在电子邮件中所包含的信息()。
@#@@#@ A、只能是文字@#@ B、只能是文字与图形图象信息@#@ C、只能是文字与声音信息@#@ D、可以是文字、声音和图形图像信息@#@ 【答案】D@#@ 11、键盘上的101个按键分为()个区。
@#@@#@ A、主键区、数字键区、字母键区、功能键区@#@ B、主键区、字母键区、功能键区、符号键区@#@ C、主键区、功能键区、符号键区、数字编辑键区@#@ D、主键区、数字编辑键区、光标控制键区、功能键区@#@ 【答案】D@#@ 12、下列电子邮件地址书写正确的是()。
@#@@#@ net@DXGNetnetDXG@#@ 【答案】B@#@ 13、话筒属于()设备。
@#@@#@ A、输入@#@ B、输出@#@ C、显示@#@ D、存储@#@ 【答案】B@#@ 14、在Windows中,其“桌面”指的是()。
@#@@#@ A、整个屏幕@#@ B、某一个窗口@#@ C、全部窗口的集会@#@ D、当前打开的窗口@#@ 【答案】A@#@ 15、计算机的指令主要存放在()中。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、微处理器@#@ C、主存储器@#@ D、键盘@#@ 【答案】C16、要使用外存储器中的信息,应先将其调入()。
@#@@#@ A、控制器@#@ B、运算器@#@ C、微处理器@#@ D、内存储器@#@ 【答案】D@#@ 17、局域网中的计算机为了相互通信,必须安装()。
@#@@#@ A、调制解调器@#@ B、网卡@#@ C、声卡@#@ D、电视卡@#@ 【答案】B@#@ 18、下列关于E-mail的叙述中错误的是()。
@#@@#@ A、E-mail又称电子邮件,是一种现代化的通信手段@#@ B、邮件服务器之间的邮件交换过程是自动完成的,对普通E-mail用户是完全透明的@#@ C、要享受电子邮件服务,用户必须有一个E-mail帐号度快、价格便宜,不受地域限制,但只能包含文字信息@#@ 【答案】D@#@ 19、下列关于E-mail的叙述中错误的是()。
@#@@#@ A、E-mail又称电子邮件,是一种现代化的通信手段@#@ B、邮件服务器之间的邮件交换过程是自动完成的,对普通E-mail用户是完全透明的@#@ C、要享受电子邮件服务,用户必须有一个E-mail帐号度快、价格便宜,不受地域限制,但只能包含文字信息@#@ 【答案】D@#@ 20、提供不可靠传输的传输层协议是()。
@#@@#@ A、TCP@#@ B、IP@#@ C、UDP@#@ D、PPP@#@ 【答案】C@#@ 21、ASCII码可以表示()种字符。
@#@@#@ A、255@#@ B、127C、256@#@ D、128@#@ 【答案】D@#@ 22、()是计算机分代的依据。
@#@@#@ A、计算机的体积@#@ B、计算机的速度@#@ C、计算机的存储容量@#@ D、计算机的主要电子元件@#@ 【答案】D@#@ 23、配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决()。
@#@@#@ A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@ B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@ C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题@#@ D、主机与外设之间速度不匹配问题@#@ 【答案】C@#@ 24、常用于收发电子邮件的客户端程序为()。
@#@@#@ A、E-mail@#@ B、OutlookExpress@#@ C、BBS@#@ D、Word@#@ 【答案】B@#@ 25、IP地址是Internet为每台主机分配的由32位()组成的唯一标识符。
@#@@#@ A、二进制数@#@ B、八进制数@#@ C、十六进制数@#@ D、十进制数@#@ 【答案】A@#@ 26、在”Windows帮助”窗口中,若要通过按以浏览方式寻找您所需要的项目的标签是()。
@#@@#@ A、目录@#@ B、主题@#@ C、索引@#@ D、搜索@#@ 【答案】A27、微型计算机的内存容量主要指()的容量。
@#@@#@ A、RAM@#@ B、ROM@#@ C、CMOS@#@ D、CACHE@#@ 【答案】A@#@ 28、下列哪些计算机网络不是按覆盖地域划分的()。
@#@@#@ A、局域网@#@ B、都市网@#@ C、广域网@#@ D、星型网@#@ 【答案】D@#@ 29、在Word中要对某一单元格进行拆分,应执行()操作。
@#@@#@ A、选择“插入”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ B、选择“格式”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ C、选择“工具”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ D、选择“表格”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ 【答案】D@#@ 30、能由键盘命令调入内存直接执行的磁盘文件的扩展名为()。
@#@@#@ PRGFOXCOMSYS@#@ 【答案】C@#@ 31、下列说法中,正确的是()。
@#@@#@ A、内存数据存取速度比外存慢@#@ B、计算机病毒并不能对硬件造成损害@#@ C、1MB=1024KB@#@ D、硬盘是硬件,软盘是软件@#@ 【答案】C@#@ 32、WWW是什么的缩写()。
@#@@#@ A、WideWebWorld@#@ B、WorldWebwideC、WedWorldWide@#@ D、WorldWideWeb@#@ 【答案】D@#@ 33、在计算机网络上必须做到()。
@#@@#@ A、在Internet上要随意发表各种言论,言无不尽@#@ B、要学会寻找和进入人家的资料档案库@#@ C、要学会如何利用有价值的信息源来学习和发展自己@#@ D、要帮助其他同学,让自己买来的软件安装到朋友的机器上用@#@ 【答案】C@#@ 34、与Web站点和Web页面密切相关的一个概念称"@#@统一资源定位器"@#@,它的英文缩写是()。
@#@@#@ A、UPS@#@ B、USB@#@ C、ULR@#@ D、URL@#@ 【答案】D@#@ 35、如果在Windows的资源管理底部没有状态栏,那么要增加状态栏的操作是()。
@#@@#@ A、单击“编辑”菜单中的“状态栏”命令@#@ B、单击“查看”菜单中的“状态栏”命令@#@ C、单击“工具”菜单中的“状态栏”命令@#@ D、单击“文件”菜单中的“状态栏”命令@#@ 【答案】B@#@ 36、在Windows中,当桌面上已经打开多个窗口时,()。
@#@@#@ A、可以有多个活动窗口@#@ B、只有一个活动窗口@#@ C、没有确定的活动的窗口@#@ D、没有一个是活动的窗口@#@ 【答案】B@#@ 37、操作系统是()。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、系统软件@#@ C、字表处理软件@#@ D、计算软件@#@ 【答案】B38、下不属于网络协议的有()。
@#@@#@ A、HTTP@#@ B、FTP@#@ C、TCP/IP@#@ D、HTML@#@ 【答案】D@#@ 39、在计算机网络上必须做到()。
@#@@#@ A、在Internet上要随意发表各种言论,言无不尽@#@ B、要学会寻找和进入人家的资料档案库@#@ C、要学会如何利用有价值的信息源来学习和发展自己@#@ D、要帮助其他同学,让自己买来的软件安装到朋友的机器上用@#@ 【答案】C@#@ 40、在Windows中设置屏幕保护程序是在控制面版的()项目中进行。
@#@@#@ A、键盘@#@ B、打印机@#@ C、鼠标@#@ D、显示@#@ 【答案】D@#@ 41、在相互发送电子邮件的时候,我们必须知道彼此的()。
@#@@#@ A、家庭详细地址@#@ B、电子信箱的大小@#@ C、密码@#@ D、电子邮件的地址@#@ 【答案】D@#@ 42、以下哪一项服务不属于Internet服务()@#@ A、电子邮件@#@ B、货物速递@#@ C、电子商务@#@ D、文件传输@#@ 【答案】B@#@ 43、HTTP指的是()。
@#@@#@ A、超文本标记语言@#@ B、超文本文件@#@ C、超媒体文件@#@ D、超文本传输协议@#@ 【答案】D@#@ 44、下列叙述正确的是()。
@#@@#@ A、世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案@#@ B、按照计算机的规模,人们把计算机的发展过程分为四个时代@#@ C、微型计算机最早出现于第三代计算机中@#@ D、冯•诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础@#@ 【答案】D@#@ 45、存储器中的信息可以()。
@#@@#@ A、反复读取@#@ B、只能读取1次@#@ C、可以读取10次@#@ D、可以读取1000次@#@ 【答案】A@#@ 46、按()键之后,可删除光标位置前的一个字符。
@#@@#@ A、Insert@#@ B、Del@#@ C、Backspace@#@ D、Edn@#@ 【答案】C@#@ 47、磁盘属于()。
@#@@#@ A、输人设备@#@ B、输出设备@#@ C、内存储器@#@ D、外存储器@#@ 【答案】D@#@ 48、人们根据特定的需要,预先为计算机编制的指令序列称为()。
@#@@#@ A、程序@#@ B、软件@#@ C、文件@#@ D、集合@#@ 【答案】A49、在计算机中,既可作为输入设备又可作为输出设备的是()。
@#@@#@ A、显示器@#@ B、磁盘驱动器@#@ C、键盘@#@ D、图形扫描仪@#@ 【答案】B@#@ 50、4G"@#@,其中@#@ 2、4G指的是()。
@#@@#@ A、内存的容量@#@ B、CPU的序号@#@ C、CPU的时钟频率@#@ D、CPU的大小@#@ 【答案】C@#@";i:
47;s:
28203:
"湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县农业银行考试真题及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、批复@#@ D、意见@#@ 【答案】C@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文。
@#@意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@而批复只能用于下行文。
@#@@#@ 2、老李闲暇之余写了一首七言律诗,投到某杂志社后,被采用,按照正文每字10元的标准计算,老李应得稿酬是()。
@#@@#@ A、20@#@ B、280@#@ C、400@#@ D、560@#@ 【答案】D@#@ 【解析】律诗要求诗句字数整齐划一,律诗由八句组成,七字句的称七言律诗。
@#@每首八行,每行七个字,每两行为一联,共四联,分首联、颔联、颈联和尾联。
@#@@#@ 3、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 4、下列各项中属于收文处理程序的是()。
@#@@#@ A、签收、拟办@#@ B、签收、核稿@#@ C、登记、催办@#@ D、拟稿、签发@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】收文处理程序主要包括有:
@#@@#@
(1)收进阶段,包括签收、登记、启封、分发、摘编;@#@@#@
(2)阅办阶段,包括审核、拟办、批办、承办、注办、组织传阅、催办、查办;@#@@#@ (3)办毕公文的处理,包括清退、暂存、销毁、立卷归档等。
@#@拟稿和核稿不属于收文处理程序,所以排除BD。
@#@@#@ 5、在公告的总体结构中,可以缺少的一部分是()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、正文@#@ C、主送机关@#@ D、成文时间@#@ 【答案】C@#@ 【解析】周知性公文,如公告、通知等,其主送机关可以省略。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、查办是指核查重要公文的()。
@#@@#@ A、执行情况@#@ B、是否超过时限@#@ C、督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题@#@ D、查看是否需要行文@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】公文查办是指核查重要公文的执行情况,督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题的活动。
@#@@#@ 7、超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的()。
@#@@#@ A、流通手段@#@ B、贮藏手段@#@ C、支付手段@#@ D、价值尺度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】货币在表现和衡量其他一切商品价值时,执行着价值尺度职能。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、科学发展观最鲜明的精神实质是()。
@#@@#@ A、速度至关重要@#@ B、以人为本@#@ C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@ D、全面、协调、可持续@#@ 【答案】C@#@ 【解析】十八大报告指出:
@#@@#@ “解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。
@#@”故选C。
@#@@#@ 9、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 10、下列观点中属于主观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、存在就是被感知@#@ B、上帝创造世界@#@ C、人是万物的尺度@#@ D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。
@#@因此,在主观唯心主义者看来,主观的精神是本原的、第一性的,而客观世界的事物则是派生的、第二性的。
@#@@#@ A、C属于主观唯心主义。
@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。
@#@@#@ B、D属于客观唯心主义。
@#@@#@ 11、一种认识是不是真理,要看它()。
@#@@#@ A、能否满足人们的需要@#@ B、能否被多数人认可@#@ C、能否付诸实践@#@ D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是检验真理的唯一标准,所以判断一种认识是不是真理,要看它能否在实践中最终取得预期的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为()。
@#@@#@ A、战术决策@#@ B、原始决策@#@ C、确定型决策@#@ D、追踪决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策,其目标具体,问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策,即面临的是一种比较确定的自然状态,可选方案的预期结果是相对明确的,因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。
@#@@#@ 14、生产关系包含很多内容,起决定作用的是()。
@#@@#@ A、劳动者之间的分工协作形成@#@ B、生产资料所有制形式@#@ C、产品的分配方式@#@ D、产品的交换方式@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。
@#@生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。
@#@这三项内容互相制约、互相影响,其中生产资料所有制形式起决定作用,它是整个生产关系的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、公文的语言应该是()。
@#@@#@ A、庄重严谨@#@ B、华丽流畅@#@ C、威严有力@#@ D、古朴典雅@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文语言的主要特点是:
@#@庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。
@#@@#@ 16、下列事项中应当制发通知的有()。
@#@@#@ A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@ B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@ C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@ D、某公司聘任四名部门经理@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员等。
@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作,应该用函,排除。
@#@@#@ 17、老张的儿子小张(8岁)课间时与同学小李发生争执,不慎将小李的眼睛打伤,花去医疗费5000余元。
@#@这一损失应()。
@#@@#@ A、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担补充责任@#@ B、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担连带责任@#@ C、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担连带责任@#@ D、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担补充责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。
@#@监护人尽到监护责任的,可以减轻其侵权责任。
@#@无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;@#@幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、“杜能圈”是以城市为中心,围绕城市呈()分布。
@#@@#@ A、轴型状@#@ B、放射型状@#@ C、同心圆状@#@ D、散射型状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜能认为,城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构(后称杜能圈)。
@#@以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。
@#@@#@ 19、“杜能圈”是以城市为中心,围绕城市呈()分布。
@#@@#@ A、轴型状@#@ B、放射型状@#@ C、同心圆状@#@ D、散射型状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜能认为,城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构(后称杜能圈)。
@#@以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。
@#@@#@ 20、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 21、公民道德建设是纠正道德失范的()。
@#@@#@ A、关键举措@#@ B、必由之路@#@ C、客观要求@#@ D、基础工程@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公民道德建设是纠正道德失范的必由之路。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。
@#@下列权利中属于公民身份权的是()。
@#@@#@ A、姓名权@#@ B、监护权@#@ C、肖像权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、属性与本质的关系是()。
@#@@#@ A、外在表现与内在联系的关系@#@ B、引起与被引起的关系@#@ C、第一性与第二性的关系@#@ D、功能与结构的关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本质是事物的根本性质,是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系,是由事物本身所具有的特殊矛盾构成的。
@#@属性是事物质的表现,一定的质的事物常表现出多种属性。
@#@它们的关系为外在表现与内在联系的关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是()。
@#@@#@ A、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时──春季@#@ B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片──夏季@#@ C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀──秋季@#@ D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开──冬季@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》,描写的是生机勃勃的早春景象。
@#@@#@ B项,该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏夜的山村风光。
@#@@#@ C项,该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》,描写的是初夏江南的田园景色,因此该项对应错误,当选。
@#@@#@ D项,该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。
@#@@#@ 25、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是()。
@#@@#@ A、物质决定意识,意识对物质有巨大的反作用@#@ B、人具有主观能动性,可以自觉地认识与创造规律@#@ C、实践决定认识@#@ D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “拔苗助长”比喻违反客观规律,急于求成,不加思考,反而把事情弄糟。
@#@@#@ “庖丁解牛”比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。
@#@据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。
@#@D项当选。
@#@@#@ 26、按决策者所处管理层次的不同,经营决策可分为三项,其中不包括()。
@#@@#@ A、基层决策@#@ B、中层决策@#@ C、高层决策@#@ D、计量决策@#@ 【答案】D@#@ 【解析】所谓经营决策,就是企业等经济组织决定企业的生产经营目标和达到生产经营目标的战略和策略,7即决定做什么和如何去做的过程。
@#@按决策者所处管理层次的不同,经营决策可分为三项:
@#@基层决策、中层决策和高层决策。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、下列历史事件按先后顺序排序,正确的是()。
@#@@#@ ①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@ A、②③①④@#@ B、④①②③@#@ C、②①④③@#@ D、④②①③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。
@#@狭义地说,明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始,但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。
@#@巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)。
@#@@#@ 《独立宣言》颁布于1776年7月4日。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 29、下列属于事务文书范畴的文种是()。
@#@@#@ A、公示@#@ B、公告@#@ C、通告@#@ D、公报@#@ 【答案】A@#@ 【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体,是应用写作的重要组成部分。
@#@包括计划、总结、简报、调查报告、请柬、公示等等。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、如果《枫桥夜泊》一诗所描写的景物是作者同一时间所见,则当晚的月应该是()。
@#@@#@ A、新月@#@ B、上弦月@#@ C、满月@#@ D、下弦月@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《枫桥夜泊》全诗为:
@#@月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@由诗中可知时间是夜半,月亮已经落了。
@#@又知,上弦月是黄昏出,夜半落;@#@下弦月是夜半出,早晨落。
@#@由此可知诗句中所描写的应该是上弦月。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 31、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@ ()。
@#@@#@ A.寒城一以眺,平楚正苍然@#@ B.草低金城雾,木下玉门风@#@ C.长风吹白茅,野火烧枯桑@#@ D.待到重阳日,还来就菊花@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项,出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》,描写了初秋之景。
@#@B项,出自南朝诗人范云的《别诗》,描写了西北寒秋之景。
@#@C项,出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》,描写深秋原野的景象。
@#@D项,出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》,诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花,而非描写“秋天”。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 32、认识主体和认识客体具有()。
@#@@#@ A、实践关系@#@ B、认识关系@#@ C、价值关系@#@ D、改造与被改造关系@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。
@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
@#@认识主体与客体的关系为:
@#@@#@
(1)反映和被反映的关系,即认识关系。
@#@@#@
(2)改造和被改造的关系,即实践关系。
@#@认识不是主体对客体的直接摹写,而是主体对客体的加工再现。
@#@主体不仅可以反映客体,而且可以用认识做指导改造客体。
@#@@#@ (3)价值关系,即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。
@#@故本题选ABCD。
@#@@#@ 33、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 34、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 35、在社会经济生活中,有时会出现通货紧缩现象。
@#@一般来说,在通货紧缩期间()。
@#@@#@ A、收入增加@#@ B、市场扩张@#@ C、失业增加@#@ D、投资增加@#@ 【答案】C@#@ 【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象,它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现。
@#@物价下跌,获利减少,生产规模缩小,失业增加,收入减少。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下列批办意见不恰当的是()。
@#@@#@ A、拟同意@#@ B、同意,请XX科承办@#@ C、请XX同志阅处@#@ D、阅@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】批办不能只阅不批,或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字,必须提出具体可行的批办意见,提出如何具体组织解决公文中提到的问题。
@#@所以答案选AD。
@#@@#@ 37、下列观点中属于主观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、存在就是被感知@#@ B、上帝创造世界@#@ C、人是万物的尺度@#@ D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。
@#@因此,在主观唯心主义者看来,主观的精神是本原的、第一性的,而客观世界的事物则是派生的、第二性的。
@#@@#@ A、C属于主观唯心主义。
@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。
@#@@#@ B、D属于客观唯心主义。
@#@@#@ 38、以下不属于公文的发文办理的环节是()。
@#@@#@ A、审核@#@ B、用印@#@ C、拟办@#@ D、签发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拟办是公文收文办理的环节。
@#@@#@ 39、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。
@#@@#@ A、报告、通知、决定、指示@#@ B、公报、议案、决议、公告@#@ C、意见、请示、批复、通告@#@ D、命令、通报、纪要、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A报告是上行文。
@#@B议案是上报公文。
@#@C项请示是上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、通报的特点是()。
@#@@#@ A、具有典型性,选取的事例具有典型意义@#@ B、具有教育性,起宣传教育的作用@#@ C、具有叙述性,不加以论述@#@ D、具有指导性,没有强制性规定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】通报确实需要叙述事实,但有时也要展开论述。
@#@@#@ 41、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 42、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、社会生产可划分为两大部类,第一部类是生产资料的生产,第二部类是()的生产。
@#@@#@ A、折旧资料@#@ B、资本资料@#@ C、垄断资料@#@ D、消费资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查社会生产。
@#@@#@ 社会总产品在物质形态上划分为两大部类,即第一部类和第二部类。
@#@第一部类由生产生产资料的部门构成,第二部门由生产消费资料的部门构成。
@#@D项符合题意,当选。
@#@ABC项与题意无关,排除。
@#@@#@ 故本题选择D项。
@#@@#@ 44、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是()。
@#@@#@ A、覆水难收——机会成本@#@ B、一山不容二虎——完全垄断@#@ C、入芝兰之室,久而不闻其香——边际效用递减@#@ D、城门失火,殃及池鱼——负外部效应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“覆水难收”比喻事情已成定局,难以挽回,反映的应是沉没成本,沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本,即已经付出且不可收回的成本。
@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
@#@A项对应错误,当选。
@#@B项,“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者@#@ 45、()功能有助于形成良好的人际关系,产生强大的内聚力。
@#@@#@ A、组织@#@ B、协调@#@ C、沟通@#@ D、控制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】沟通功能有助于形成良好的人际关系,产生强大的内聚力。
@#@故选C。
@#@@#@ 46、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。
@#@下列公文可作为平行文的有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、函@#@ C、批复@#@ D、知照性通知@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
@#@如:
@#@函。
@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。
@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。
@#@@#@ BD当选。
@#@A是上行文,C是下行文。
@#@故本题答案为BD。
@#@@#@ 47、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。
@#@个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的()。
@#@@#@ A、社会影响@#@ B、社会价值@#@ C、社会地位@#@ D、社会理想@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。
@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、下列四组地名中,按所在经度由东向西依次排列的是()。
@#@@#@ A、上海、天津、北京、西安@#@ B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@ C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@ D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中最东为上海,最西为西安,天津位于北京东面,排序正确。
@#@B项中位于东海的普陀山最东,位于秦岭的华山最西,江西庐山东北面是安徽的九华山,排序错误。
@#@C项云南昆明的滇池最西,江苏、山东交界处的洪泽湖最东,但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西,排序错误。
@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面,排序也是错误的。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、下列不属于通报适用范围的是()。
@#@@#@ A、表彰先进@#@ B、批评错误@#@ C、传达重要精神或者情况@#@ D、上级机关回复下级的请示@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是通报的相关知识。
@#@通报是适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神和告知重要情况。
@#@@#@ ABC正确。
@#@D项答复下级机关的请示事项应该是批复,故本题应选择D选项。
@#@@#@";i:
48;s:
13322:
"红旗银行金融债券发行管理办法@#@红旗银行金融债券发行管理办法@#@第一章总则@#@第一条为规范债券市场金融债券发行行为,维护投资者合法权益,根据《中华人民共和国中国人民银行法》,制定本办法。
@#@@#@第二条本办法所称金融债券,是指依法在中华人民共和国境内设立的金融机构法人在红旗银行债券市场发行的、按约定还本付息的有价证券。
@#@@#@本办法所称金融机构法人,包括政策性银行、商业银行、企业集团财务公司及其他金融机构。
@#@@#@第三条中国人民银行依法对金融债券的发行进行监督管理。
@#@未经中国人民银行核准,任何金融机构不得擅自发行金融债券。
@#@@#@第四条金融债券的发行应遵循公平、公正、诚信、自律的原则,金融债券发行人(以下简称“发行人”)及相关中介机构应充分披露有关信息,并提示投资风险。
@#@@#@第五条金融债券的投资风险由投资者自行承担。
@#@@#@第二章申请与核准@#@第六条政策性银行发行金融债券,应按年向中国人民银行报送金融债券发行申请,经中国人民银行核准后方可发行。
@#@政策性银行金融债券发行申请应包括发行数量、期限安排、发行方式等内容,如需调整,应及时报中国人民银行核准。
@#@@#@本办法所称政策性银行,是指国家开发银行、中国进出口银行、中国农业发展银行。
@#@@#@第七条商业银行发行金融债券应具备以下条件:
@#@@#@
(一)具有良好的公司治理机制;@#@@#@
(二)核心资本充足率不低于4%;@#@@#@(三)最近三年连续盈利;@#@@#@(四)贷款损失准备计提充足;@#@@#@(五)风险监管指标符合监管机构的有关规定;@#@@#@(六)最近三年没有重大违法、违规行为;@#@@#@(七)中国人民银行要求的其他条件。
@#@@#@根据商业银行的申请,中国人民银行可以豁免前款所规定的个别条件。
@#@@#@第八条企业集团财务公司发行金融债券应具备以下条件:
@#@@#@
(一)具有良好的公司治理机制;@#@@#@
(二)资本充足率不低于10%;@#@@#@(三)风险监管指标符合监管机构的有关规定;@#@@#@(四)最近三年没有重大违法、违规行为;@#@@#@(五)中国人民银行要求的其他条件。
@#@@#@第九条其它金融机构发行金融债券应具备的条件另行规定。
@#@@#@第十条金融机构(不包括政策性银行)发行金融债券应向中国人民银行报送下列文件(申请材料格式见附1):
@#@@#@
(一)金融债券发行申请报告;@#@@#@
(二)发行人公司章程或章程性文件规定的权力机构的书面同意文件;@#@@#@(三)监管机构同意金融债券发行的文件;@#@@#@(四)发行人近三年经审计的财务报告及审计报告;@#@@#@(五)募集说明书(格式要求见附2);@#@@#@(六)发行公告或发行章程(格式要求见附3、4);@#@@#@(七)承销协议;@#@@#@(八)发行人关于本期债券偿债计划及保障措施的专项报告;@#@@#@(九)信用评级机构出具的金融债券信用评级报告及有关持续跟踪评级安排的说明;@#@@#@(十)发行人律师出具的法律意见书;@#@@#@(十一)中国人民银行要求的其他文件。
@#@@#@采用担保方式发行金融债券的,还应提供担保协议及担保人资信情况说明。
@#@@#@如有必要,中国人民银行可商请其监管机构出具相关监管意见。
@#@@#@第十一条政策性银行发行金融债券应向中国人民银行报送下列文件:
@#@@#@
(一)金融债券发行申请报告;@#@@#@
(二)发行人近三年经审计的财务报告及审计报告;@#@@#@(三)金融债券发行办法;@#@@#@(四)承销协议;@#@@#@(五)中国人民银行要求的其他文件。
@#@@#@第十二条中国人民银行核准金融债券发行申请的期限,适用《中国人民银行行政许可实施办法》的有关规定。
@#@@#@第三章发行@#@第十三条金融债券可在全国银行间债券市场公开发行或定向发行。
@#@@#@第十四条金融债券的发行可以采取一次足额发行或限额内分期发行的方式。
@#@发行人分期发行金融债券的,应在募集说明书中说明每期发行安排。
@#@发行人(不包括政策性银行)应在每期金融债券发行前5个工作日将第十条(五)、(六)、(八)、(九)项要求文件报中国人民银行备案,并按中国人民银行的要求披露有关信息。
@#@@#@政策性银行应在每期金融债券发行前5个工作日将第十一条
(二)、(三)、(四)项要求文件报中国人民银行备案,并按中国人民银行的要求披露有关信息。
@#@@#@第十五条金融债券的发行应由具有债券评级能力的信用评级机构进行信用评级。
@#@金融债券发行后信用评级机构应每年对该金融债券进行跟踪信用评级。
@#@如发生影响该金融债券信用评级的重大事项,信用评级机构应及时调整该金融债券的信用评级,并向投资者公布。
@#@@#@第十六条发行金融债券时,发行人应组建承销团,承销人可在发行期内向其他投资者分销其所承销的金融债券。
@#@@#@发行人和承销人应在承销协议中明确双方的权利与义务并加以披露。
@#@@#@第十七条发行金融债券的承销可采用协议承销、招标承销等方式。
@#@承销人应为金融机构,并须具备下列条件:
@#@@#@
(一)注册资本不低于2亿元人民币;@#@@#@
(二)具有较强的债券分销能力;@#@@#@(三)具有合格的从事债券市场业务的专业人员和债券分销渠道;@#@@#@(四)最近两年内没有重大违法、违规行为;@#@@#@(五)中国人民银行要求的其他条件。
@#@@#@第十八条以招标承销方式发行金融债券,发行人应向承销人发布下列信息:
@#@@#@
(一)招标前,至少提前3个工作日向承销人公布招标具体时间、招标方式、招标标的、中标确定方式和应急招投标方案等内容;@#@@#@
(二)招标开始时,向承销人发出招标书;@#@@#@(三)招标结束后,发行人应立即向承销人公布中标结果,并不迟于次一工作日发布金融债券招标结果公告。
@#@承销人中标后应履行相应的认购义务。
@#@@#@第十九条金融债券的招投标发行通过中国人民银行债券发行系统进行。
@#@@#@在招标过程中发行人及相关各方不得透露投标情况,不得干预投标过程。
@#@中国人民银行对招标过程进行现场监督。
@#@@#@第二十条发行人不得认购或变相认购自己发行的金融债券。
@#@@#@第二十一条发行人应在中国人民银行核准金融债券发行之日起60个工作日内开始发行金融债券,并在规定期限内完成发行。
@#@@#@发行人未能在规定期限内完成发行的,原金融债券发行核准文件自动失效。
@#@发行人不得继续发行本期金融债券。
@#@发行人仍需发行金融债券的,应依据本办法另行申请。
@#@@#@第二十二条金融债券发行结束后10个工作日内,发行人应向中国人民银行书面报告金融债券发行情况。
@#@@#@第二十三条金融债券定向发行的,经认购人同意,可免于信用评级。
@#@定向发行的金融债券只能在认购人之间进行转让。
@#@@#@第二十四条金融债券的交易按照全国银行间债券市场债券交易的有关规定执行。
@#@@#@第四章登记、托管与兑付@#@第二十五条中央国债登记结算有限责任公司(以下简称“中央结算公司”)为金融债券的登记、托管机构。
@#@@#@第二十六条金融债券发行结束后,发行人应及时向中央结算公司确认债权债务关系,由中央结算公司及时办理债券登记工作。
@#@@#@第二十七条金融债券付息或兑付日前(含当日),发行人应将相应资金划入债券持有人指定资金账户。
@#@@#@第五章信息披露@#@第二十八条发行人应在金融债券发行前和存续期间履行信息披露义务。
@#@信息披露应通过中国货币网、中国债券信息网进行。
@#@@#@第二十九条发行人应保证信息披露真实、准确、完整、及时,不得有虚假记载、误导性陈述和重大遗漏。
@#@@#@发行人及相关知情人在信息披露前不得泄漏其内容。
@#@@#@第三十条对影响发行人履行债务的重大事件,发行人应在第一时间向中国人民银行报告,并按照中国人民银行指定的方式披露。
@#@@#@第三十一条经中国人民银行核准发行金融债券的,发行人应于每期金融债券发行前3个工作日披露募集说明书和发行公告。
@#@@#@发行人应在募集说明书与发行公告中说明金融债券的清偿顺序和投资风险,并在显著位置提示投资者:
@#@“投资者购买本期债券,应当认真阅读本文件及有关的信息披露文件,进行独立的投资判断。
@#@主管部门对本期债券发行的核准,并不表明对本期债券的投资价值做出了任何评价,也不表明对本期债券的投资风险做出了任何判断”。
@#@@#@第三十二条金融债券存续期间,发行人应于每年4月30日前向投资者披露年度报告,年度报告应包括发行人上一年度的经营情况说明、经注册会计师审计的财务报告以及涉及的重大诉讼事项等内容。
@#@@#@采用担保方式发行金融债券的,发行人还应在其年度报告中披露担保人上一年度的经营情况说明、经审计的财务报告以及涉及的重大诉讼事项等内容。
@#@@#@第三十三条发行人应于金融债券每次付息日前2个工作日公布付息公告,最后一次付息暨兑付日前5个工作日公布兑付公告。
@#@@#@第三十四条金融债券存续期间,发行人应于每年7月31日前披露债券跟踪信用评级报告。
@#@@#@第三十五条信息披露涉及的财务报告,应经注册会计师审计,并出具审计报告;@#@信息披露涉及的法律意见书和信用评级报告,应分别由执业律师和具有债券评级能力的信用评级机构出具。
@#@上述注册会计师、律师和信用评级机构所出具的有关报告文件不得含有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏。
@#@@#@第三十六条发行人应将相关信息披露文件分别送全国银行间同业拆借中心(以下简称“同业拆借中心”)和中央结算公司,由同业拆借中心和中央结算公司分别通过中国货币网和中国债券信息网披露。
@#@@#@同业拆借中心和中央结算公司应为金融债券信息披露提供服务,及时将违反信息披露规定的行为向中国人民银行报告并公告。
@#@@#@第三十七条金融债券定向发行的,其信息披露的内容与形式应在发行章程与募集说明书中约定;@#@信息披露的对象限于其认购人。
@#@@#@第六章法律责任@#@第三十八条发行人有下列行为之一的,由中国人民银行按照《中华人民共和国中国人民银行法》第四十六条的规定予以处罚。
@#@@#@
(一)未经中国人民银行核准擅自发行金融债券;@#@@#@
(二)超规模发行金融债券;@#@@#@(三)以不正当手段操纵市场价格、误导投资者;@#@@#@(四)未按规定报送文件或披露信息;@#@@#@(五)其他违反本办法的行为。
@#@@#@第三十九条承销人有下列行为之一的,由中国人民银行按照《中华人民共和国中国人民银行法》第四十六条的规定予以处罚。
@#@@#@
(一)以不正当竞争手段招揽承销业务;@#@@#@
(二)发布虚假信息或泄露非公开信息;@#@@#@(三)其他违反本办法的行为。
@#@@#@第四十条托管机构有下列行为之一的,由中国人民银行按照《中华人民共和国中国人民银行法》第四十六条的规定予以处罚。
@#@@#@
(一)挪用托管客户金融债券;@#@@#@
(二)债券登记错误或遗失;@#@@#@(三)发布虚假信息或泄露非公开信息;@#@@#@(四)其他违反本办法的行为。
@#@@#@第四十一条注册会计师、律师、信用评级机构等相关机构和人员所出具的文件含有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏的,由中国人民银行按照《中华人民共和国中国人民银行法》第四十六条的规定予以处罚。
@#@其行为给他人造成损失的,应当就其负有责任的部分依法承担民事责任。
@#@@#@第七章附则@#@第四十二条在全国银行间债券市场发行商业银行次级债券和资产支持证券适用本办法,另有规定的,依照其规定。
@#@@#@第四十三条本办法由中国人民银行负责解释。
@#@@#@第四十四条本办法自2005年6月1日起施行。
@#@中国人民银行1998年11月28日发布的《政策性银行金融债券市场发行管理暂行规定》同时废止。
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