硬笔楷书千字文Word文档下载推荐.docx
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a:
18:
{i:
0;s:
8496:
"PPAP表单范例@#@PPAP资料提交范例@#@尺寸结果@#@DimensionalResults@#@报告编号ReportNumber:
@#@@#@供应商名称@#@Supplier@#@PartNumber@#@零件号@#@PartNumber@#@零件名称@#@PartName@#@项目@#@Item@#@尺寸/规范@#@Dimension/Specification@#@供应商测量结果@#@SupplierTestResults@#@合格@#@OK@#@不合格@#@NotOK@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@备注(Remark):
@#@@#@编制Authorize:
@#@@#@日期Date:
@#@@#@审核Check:
@#@@#@日期Date:
@#@@#@Q-2-08-01@#@材料试验结果@#@MaterialTestResults@#@报告编号ReportNumber:
@#@@#@供应商名称@#@Supplier@#@PartNumber@#@零件号@#@PartNumber@#@零件名称@#@PartName@#@材质名称@#@NameofMaterial@#@试验项目@#@ItemofTest@#@额定值/规范@#@Rating/Regular@#@供应商测量结果@#@SupplierTestResults@#@合格@#@OK@#@不合格@#@NotOK@#@备注(Remark):
@#@@#@编制Authorize:
@#@@#@日期Date:
@#@@#@审核Check:
@#@@#@日期Date:
@#@@#@Q-2-08-02@#@产品性能试验结果@#@PerformanceTestResults@#@报告编号ReportNumber:
@#@@#@供应商名称@#@Supplier@#@PartNumber@#@零件号@#@PartNumber@#@试验机构名称@#@NameofLaboratory@#@PartName@#@零件名称@#@PartName@#@试验项目@#@TypeofTest@#@要求@#@Requirement@#@试验@#@次数@#@TestFREQ@#@试件@#@数量@#@QTYTested@#@供应商试验结果和试验条件@#@SupplierTestResults@#@andTestConditions@#@合格@#@OK@#@不合格@#@NotOK@#@备注(Remark):
@#@@#@编制Authorize:
@#@@#@日期Date:
@#@@#@审核Check:
@#@@#@日期Date:
@#@@#@Q-2-08-03@#@工艺设备调查表@#@报告编号:
@#@@#@供应商名称@#@供应商代码@#@零件名称@#@零件号@#@项目@#@第一序@#@第二序@#@第三序@#@第四序@#@第五序@#@第六序@#@工艺路线@#@技术要求@#@模具@#@使用设备@#@检验用具@#@主要尺寸@#@检查记录@#@包装检查@#@工序能力@#@志阳质量部:
@#@@#@注:
@#@1、本表格由供应商或二级供应商认真填写,要求附工艺流程图,并加盖公章后将原件提交给志阳公司质量部;@#@@#@2、本表格作为最终批准的输入之一;@#@@#@3、表格(工序栏)不够可续表;@#@@#@4、关键工序在项目“第x序”前打√,并在工序能力一栏中填写Cpk或Ppk数值,如Cpk=1.33或Ppk=1.67。
@#@@#@Q-2-08-04@#@工装模具一览表@#@报告编号:
@#@@#@供应商名称@#@供应商代码@#@零件名称@#@零件号@#@序号@#@工装(模具)类别@#@适用产品/工序@#@工装(模具)号@#@工装(模具)用途@#@备注@#@1@#@成型@#@2@#@3@#@4@#@志阳质量部:
@#@@#@Q-2-08-07@#@检验、试验设备一览表@#@报告编号:
@#@@#@供应商名称@#@供应商代码@#@零件名称@#@零件号@#@序号@#@设备名称@#@设备型号@#@分辨率@#@测量特性@#@工序能力@#@统计特性@#@名称@#@范围±@#@公差@#@重要度@#@名称@#@Cpk/Ppk@#@GR&@#@R@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@重要度:
@#@分为两种“一般”“重要”。
@#@如为“重要”由需要对工序能力和统计特性进行计算、监控。
@#@@#@志阳质量部:
@#@@#@Q-2-08-08@#@二级供方一览表@#@报告编号:
@#@@#@公司名称@#@联系人(电话)@#@序号@#@材料名称@#@供方名称@#@零件号@#@材质@#@材料来源(附材检试验报告)@#@联系地址、人、电话@#@志阳质量部:
@#@@#@注:
@#@@#@1、本表格由二级供应商认真填写,并加盖二级供应商和供应商公章后将原件提交给志阳公司质量部;@#@@#@2、二级供应商变化时,应及时通知志阳质量部,以确定是否进行生产件批准。
@#@@#@Q-2-08-09@#@生产能力报告@#@报告编号:
@#@@#@供应商名称@#@供应商代码@#@零件名称@#@零件号@#@工序号@#@生产流程@#@主要生产设备@#@工序节拍@#@班次/人数@#@主要检测设备@#@检测内容@#@产品合格率@#@志阳专线与否@#@若不是志阳专线,在同一设备上为哪些厂生产哪些产品,此生产线月生产量为多少@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@志阳市场部:
@#@@#@Q-2-08-10@#@控制计划@#@□样件□试生产■生产@#@主要联系人/电话:
@#@@#@日期(编制):
@#@@#@日期(修订):
@#@@#@产品代号:
@#@@#@多方论证小组:
@#@@#@顾客工程批准/日期(如需要):
@#@@#@产品名称:
@#@@#@供方/工厂批准/日期:
@#@@#@顾客质量批准/日期(如需要):
@#@@#@供方名称:
@#@@#@供方代码:
@#@@#@其它批准/日期(如需要):
@#@@#@其它批准/日期(如需要):
@#@@#@零件/@#@过程@#@编号@#@过程名称/@#@操作描述@#@机器、装置夹具、工装@#@特性@#@特殊特性分类@#@方法@#@反应计划@#@编号@#@产品@#@过程@#@产品/过程@#@规范/公差@#@评价/测量技术@#@取样@#@控制方法@#@容量@#@频率@#@产品包装方案参考格式@#@包装及运输评价报告@#@供应商名称@#@代码@#@材料名称@#@零件号@#@包装材料规格@#@序号@#@名称@#@材质@#@尺寸(mm)@#@数量@#@包装三维图或三视图:
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@外包装尺寸(mm)@#@数量(个)@#@5@#@L(长)@#@W(宽)@#@H(高)@#@小包装、袋、层量@#@小包装数量@#@一箱产品数量@#@运输:
@#@@#@重量(kg)@#@净重@#@毛重@#@批准@#@审核@#@制表@#@注:
@#@1、本表应在产品在志阳公司进行小批量试装前提供;@#@@#@2、版面不够,可附页;@#@@#@3、任何产品变更、物流/运输方式变化导致包装改变时,应向志阳市场部确认是否进行重新认可。
@#@Q-2-08-06@#@零件提交的保证书(PSW)@#@零件名称零件号:
@#@.@#@安全和/或政府法规□是□否工程图纸更改等级日期@#@附加工程更改日期?
@#@?
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@#@@#@图纸编号采购订单编号重量kg@#@辅助检具编号工程更改等级日期@#@供应商信息提交信息@#@□尺寸□材料/功能□外观@#@供应商名称供应商代码.@#@顾客名称/部门@#@采购员/采购员代码?
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@#@@#@街道地址适用@#@城市/省/邮政编码.@#@注:
@#@该部件是否含有任何限制的或需要报告的物质。
@#@□是□否@#@塑料件是否应标注相应的ISO标注编码。
@#@□是□否@#@提交原因@#@□首次提交□更改可选用的制造方法或材料@#@□工程设计更改□分供方或材料来源更改@#@□工装:
@#@转移、代替、整修或添加□零件加工过程更改@#@□偏差纠正□在其他地方生产零件@#@□工装停止使用期超过一年□其他?
@#@?
@#@请说明@#@要求的提交等级(选择一项)@#@□等级1?
@#@?
@#@只向顾客提交保证书(若指定为外观项目,还应该提交外观件批准报告)@#@□等级2?
@#@?
@#@向顾客提交保证书及产品样品以及有限的支持数据@#@□等级3?
@#@?
@#@向顾客提交保证书及产品样品以及全部的支持数据@#@□等级4?
@#@?
@#@保证书以及顾客规定的其它要求@#@□等级5?
@#@?
@#@保留在供应商处,供评审时使用的保证书及产品样品以及全部的支持数据@#@提交结果@#@结果:
@#@□尺寸测量□材料和功能试验□外观标准□统计过程数据@#@这些结果满足所有图纸和规范要求:
@#@□是□否(如果选择“否”应解释)@#@模型/型腔/生产过程@#@声明@#@我在此确认,本保证书所代表的零件代表了我们所生产的零件,满足了生产件批准过程手册第三版的全部要求。
@#@我进一步保证这些样品是按件/小时的节拍生产的。
@#@与本声明有差异的地方我已在下面作了说明。
@#@@#@解释/说明:
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@#@________________________________@#@印刷体姓名职务电话号码@#@授权的供方代表签字日期.@#@仅供顾客使用@#@零件认可情况□批准□拒绝□其他@#@顾客姓名?
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@#@顾客签字?
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@#@PPAP编号_____________日期?
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@#@@#@签字@#@Q-2-08-05@#@";i:
1;s:
1819:
"PS教程制作炫酷的火焰线条效果教程@#@PS教程制作炫酷的火焰线条效果教程@#@观赏效果.@#@步骤一:
@#@新建一个大小合适的背景,填充黑色.导入图形或者文字.@#@步骤二:
@#@外发光@#@ @#@@#@步骤三:
@#@颜色叠加是为了后期能更好的调整颜色@#@步骤四:
@#@内发光,可以做出一些通透的效@#@步骤五:
@#@光泽这步挺重要的,整体的效果就在这,可以试着调整数值看看有哪些变化@#@步骤六:
@#@用蒙版把上面渐隐@#@步骤七:
@#@用液化的向前变形工具,把画笔调整到合适的大小开始对一些主要的地方进行扭曲。
@#@(一定要慢,快的画容易抹糊了。
@#@)@#@步骤八:
@#@打开合适的火焰图片,进入通道面板,选择红色层。
@#@CTRL+左键点击绿色层载入高光区。
@#@回到图层面板,适用移动工具,将选中的区域移动到刚才的文字文件中,将火焰置于文字层上方。
@#@(注意:
@#@这里我们是利用通道来载入选区。
@#@在移动的时候请确保所有通道都是可见的。
@#@否则可能移过去的是黑白的)@#@步骤九:
@#@把火焰素材导入,模式选滤色,把合适的火焰放在合适的位置,多余的可以用蒙版遮掉。
@#@(要有耐心,一点点的把合适的火焰叠加上去,效果就出来了。
@#@这也是关键的一步。
@#@)@#@步骤十:
@#@在背景图层的上面新建一个图层,在中心画一个椭圆形的选取,根据你画布的像素进行羽化。
@#@填充颜色。
@#@(这步是为了让整个画面更加的融合,也可以突显主题。
@#@)@#@最后一步:
@#@整体的颜色调整,细节调整,部分地方可以进行锐化处理,显的有层次感。
@#@(其实自己做的还不够细致阿。
@#@)@#@";i:
2;s:
28609:
"定海区电信公司招聘《公共基础知识》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、四川境内共有大小河流()条,号称“千水之省”。
@#@@#@ A、1900@#@ B、1419@#@ C、1149@#@ D、800@#@ 【答案】B@#@ 【解析】四川境内共有大小河流1419条,其中流域面积500平方公里以上的河流有345条,1000平方公里以上的有22条,号称“千水之省”。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
@#@@#@ A、拟办@#@ B、审核@#@ C、批办@#@ D、注办@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文的发文处理程序为:
@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。
@#@@#@ 4、宋代大诗人苏轼曾作《琴诗》,诗中写道:
@#@@#@ “若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
@#@若言声在指头上,何不于君指上听?
@#@”其中蕴含的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物现象与本质的辩证关系@#@ B、事物部分与整体的辩证关系@#@ C、事物内因与外因的辩证关系@#@ D、事物原因与结果的辩证关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】诗句蕴含的是事物内因与外因的辩证关系。
@#@美妙的音乐是一个有机整体,是由琴与手指共同产生的。
@#@@#@ 琴与手指是相互依存、缺一不可的。
@#@手指所代表的就是人即内因,是音乐产生的依据,琴所代表的就是外因,是音乐产生的条件。
@#@C项当选。
@#@@#@ 5、下列作品风格及艺术特征描述错误的是()。
@#@@#@ A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@ B、《红与黑》是现实主义作品@#@ C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@ D、《泉》是新古典主义作品@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品,哥雅是浪漫主义画家杰出代表,该作品体现了浪漫主义风格。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 6、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 7、复函常用()作为结束语。
@#@@#@ A、特此函询@#@ B、请即复函@#@ C、特此函复@#@ D、特此通告@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文写作。
@#@@#@ 复函一般用“特此函复”作为结束语。
@#@故本题的正确答案为C项。
@#@@#@ 8、下列属于告知类公文的是()。
@#@@#@ A、公报@#@ B、通告@#@ C、报告@#@ D、函@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容,使一定范围内的社会组织以及公民知晓,以便正确地处理各种事物。
@#@告知类公文主要包括公报、公告、通告等。
@#@报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。
@#@函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
@#@报告和函均不属于告知类公文,故正确答案为@#@ A、B。
@#@@#@ 9、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 10、又好又快发展就是要保障发展的(),坚持以人为本,使发展成果由广大人民共享,防止收入分配差距过大,出现两极分化。
@#@@#@ A、普惠性@#@ B、协调性@#@ C、效益性@#@ D、均衡性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】又好又快发展,就是要保障发展的普惠性,坚持以人为本,使发展成果由广大人民共享,防止收入分配差距过大,出现两极分化。
@#@故选A。
@#@@#@ 11、随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达数百万种。
@#@这一情况说明()。
@#@@#@ A、物质世界是人类所创造的@#@ B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@ C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@ D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西,说明人类可以改造物质世界,但是这并不意味着物质世界是人类创造的,人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造,人造物质不能脱离天然物质而存在,故@#@ A、D选项错误,另外,物质决定意识,意识具有能动的反作用,故C选项错误。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 12、在社会经济生活中,有时会出现通货紧缩现象。
@#@一般来说,在通货紧缩期间()。
@#@@#@ A、收入增加@#@ B、市场扩张@#@ C、失业增加@#@ D、投资增加@#@ 【答案】C@#@ 【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象,它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现。
@#@物价下跌,获利减少,生产规模缩小,失业增加,收入减少。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、以下不属于公文的发文办理的环节是()。
@#@@#@ A、审核@#@ B、用印@#@ C、拟办@#@ D、签发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拟办是公文收文办理的环节。
@#@@#@ 14、下列作者、作品以及体裁的对应不正确的是()。
@#@@#@ A、鲁迅——《为了忘却的纪念》——杂文@#@ B、叶圣陶——《倪焕之》——长篇小说@#@ C、郭沫若——《女神》——历史剧@#@ D、曹禺——《雷雨》——话剧@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《守株待兔》的寓意是:
@#@不应把偶然的现象当作必然的规律,不能单靠狭隘的经验去办事,否则不仅一无所得,还会犯错误。
@#@这对那些墨守成规、不知变通的人,应该说是一个有益的教训,韩非子以此来讥讽儒家理论的迂腐、不知变通,因此C项当选。
@#@@#@ 15、在中华民族源远流长的历史长河中,诞生了许多歌颂爱情的诗词。
@#@下列诗词与作者对应错误的是()。
@#@@#@ A、日日思君不见君,共饮长江水——李之仪@#@ B、此情可待成追忆,只是当时已惘然——李煜@#@ C、曾经沧海难为水,除却巫山不是云——元稹@#@ D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——柳永@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “此情可待成追忆,只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》,B项错误,当选。
@#@@#@ “日日思君不见君,共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。
@#@@#@ “曾经沧海难为水,除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。
@#@@#@ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。
@#@@#@ 16、现代市场体系的首要特征是()。
@#@@#@ A、统一性@#@ B、有序性@#@ C、开放性@#@ D、竞争性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁,是现代市场体系的核心和灵魂。
@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中,它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。
@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系,才能有效地配置资源。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、整个行政执行过程中最具实质意义的,最为关键的阶段是()。
@#@@#@ A、协调阶段@#@ B、实施阶段@#@ C、准备阶段@#@ D、总结阶段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】协调阶段和准备阶段均是为实施阶段做准备,总结阶段是对实施结果的评价。
@#@因此,整个行政执行过程中最具实质意义的,最为关键的阶段是实施阶段。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、现在建造大楼,第一步是搞设计,然后才有大楼的建成。
@#@设计就是求大楼之理,因此“理在事先”。
@#@这种观点是()。
@#@@#@ A、客观唯心主义的表现@#@ B、主观唯心主义的表现@#@ C、直观唯物主义的表现@#@ D、辩证唯物主义的表现.@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “理在事先”是宋代朱熹的观点,这一观点把世界的本原归结为某种脱离人而存在的精神实体,属于客观唯心主义的观点。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 19、现在建造大楼,第一步是搞设计,然后才有大楼的建成。
@#@设计就是求大楼之理,因此“理在事先”。
@#@这种观点是()。
@#@@#@ A、客观唯心主义的表现@#@ B、主观唯心主义的表现@#@ C、直观唯物主义的表现@#@ D、辩证唯物主义的表现.@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “理在事先”是宋代朱熹的观点,这一观点把世界的本原归结为某种脱离人而存在的精神实体,属于客观唯心主义的观点。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 20、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 21、自动稳定器的作用表现在()。
@#@@#@ A、经济繁荣时,税收减少@#@ B、经济繁荣时,救济增加@#@ C、经济萧条时,税收增加@#@ D、经济萧条时,税收减少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】自动稳定器就是能在经济出现周期性变化时自动对经济产生稳定作用的机制。
@#@自动稳定器的作用就是反周期,比如税收,拿累进税来讲,假如经济处在繁荣时期,大家收入高了,税收就会加重,从而减少居民和企业收入,反之,经济不景气时,收入降低,税收就减少了,因此可以让企业和居民保留更多的收入,因此税收在这里起到了一个调节的作用。
@#@@#@ 22、人们在日常生活中常会遇到食物“相克”的情况。
@#@下列对应食物中有可能不“相克”的一项是()。
@#@@#@ A、黑豆——茄子@#@ B、虾——维生素C@#@ C、牛肉——栗子@#@ D、山药——猪肉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】黑豆和茄子同食,会引起腹痛;@#@虾和维生素C同食,会引起中毒;@#@牛肉和栗子同食,会引起呕吐。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 23、给予事业单位工作人员处分,应当自批准立案之日起()内做出决定。
@#@@#@ A、1个月@#@ B、3个月@#@ C、6个月@#@ D、12个月@#@ 【答案】C@#@ 【解析】给予事业单位工作人员处分,应当自批准立案之日起6个月内作出决定;@#@案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长,但是办案期限最长不得超过12个月。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、科学技术是第一生产力,因此,社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。
@#@这一观点的错误之处在于()。
@#@@#@ A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@ B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@ C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@ D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】所谓先进文化,就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。
@#@题目中的这一观点显然认识到了先进文化是对社会先进生产力要求的文化。
@#@人类社会的进步,离不开对自然的认识,同时也离不开对社会的认识。
@#@人文社会科学是人类对社会、对人类自身、对人类文明发展深入认识的知识体系。
@#@人文社会科学和自然科学一样,在社会发展中起着极为重要的作用。
@#@因此,必须坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥人文社会科学在经济和社会发展中的重要作用。
@#@因此,本题的正确答案为ACD。
@#@@#@ 25、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、下列四组地名中,按所在经度由东向西依次排列的是()。
@#@@#@ A、上海、天津、北京、西安@#@ B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@ C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@ D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中最东为上海,最西为西安,天津位于北京东面,排序正确。
@#@B项中位于东海的普陀山最东,位于秦岭的华山最西,江西庐山东北面是安徽的九华山,排序错误。
@#@C项云南昆明的滇池最西,江苏、山东交界处的洪泽湖最东,但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西,排序错误。
@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面,排序也是错误的。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、制约人民群众创造活动的首要因素是()。
@#@@#@ A、社会政治@#@ B、社会经济@#@ C、精神文化@#@ D、意识形态@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干中设问为首要因素,意味着在四个选项中要选择最基本、最直接、影响最大最深远的。
@#@根据马克思历史唯物主义的观点,人民群众是历史的主体,是历史的创造者,是历史变更的决定性力量,人民群众在创造历史的过程中会受到诸多因素的影响,其中最根本的还是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系。
@#@比较ABCD四个选项,最符合上述表述的是B项,经济基础决定上层建筑,比如社会经济的发展到了资本主义雇佣的时期,那势必会影响人民去改革现有的政治体制,以适应新的资本主义的经济体制。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、()是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@@#@ A、解放思想@#@ B、艰苦奋斗@#@ C、实事求是@#@ D、改革@#@ 【答案】D@#@ 【解析】改革是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、历史进步的曲折性和反复性的根本原因是()。
@#@@#@ A、社会的发展具有与自然界发展的不同特点@#@ B、旧的社会势力和反动阶级顽强而持久的反抗@#@ C、人类认识能力和实践能力的局限@#@ D、自然灾害的危害和人的自私观念作祟@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会历史发展的基本方向和趋势是前进的或上升的,但其发展又不是一帆风顺的,而是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程。
@#@出现这种曲折性和反复性的根本原因就是旧的社会势力和反动阶级不愿自动退出历史舞台,他们要同进步势力进行顽强而持久的反抗。
@#@所以应选B。
@#@@#@ 30、孔子说听其言必责其用,观其行必求其功。
@#@”这句话的认识论含义是()。
@#@@#@ A、强调认识对实践的指导作用@#@ B、强调实践对认识的检验作用@#@ C、认为认识可以脱离实践而存在@#@ D、认为实践是认识发展的动力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】孔子的这句话是其在知行观方面的典型观点,强调行(实践)在检验言(认识)中的作用。
@#@故本题选B。
@#@@#@ 31、公文的发文字号应为()。
@#@@#@ A、青政办〔2004〕190@#@ B、青政办〔2004〕190号@#@ C、青政办〔2004〕第190号@#@ D、青政办-2004-190号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
@#@其中,年份表达需要用六角括号,并且不需要将“年”字带上,序号应用阿拉伯数字,且不添加虚位,不加“第”字,但要添加“号”,故本题正确答案为B。
@#@@#@ 32、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 33、下列属于批复特点的选项有那些,()。
@#@@#@ A、针对性地答复问题@#@ B、实践性@#@ C、主动的请示性@#@ D、严格的时效性@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】批复不具有主动的请示性,这是请示的特点。
@#@@#@ 34、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是()。
@#@@#@ A、泰勒斯:
@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@ B、陆象山:
@#@宇宙便是吾心,吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@ C、老子:
@#@道生万物,道就是无——主观唯心主义@#@ D、德谟克利特:
@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项认为水是世界的本原,把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态,属于古代朴素唯物主义理论,正确。
@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。
@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。
@#@D项认为世界的本原是原子(并不是指自然科学意义上的原子),属于古代朴素唯物主义的观点。
@#@@#@ 35、下列作者与诗句对应不正确的是()。
@#@@#@ A、岳飞──三十功名尘与土,八千里路云和月@#@ B、柳永──良景对珍筵恼,佳人自有风流@#@ C、李清照──而今识尽愁滋味,欲说还休@#@ D、曹丕──忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项“而今识尽愁滋味,欲说还休”出自辛弃疾的《丑奴儿•书博山道中壁》,全文为:
@#@@#@ “少年不识愁滋味,爱上层楼。
@#@爱上层楼,为赋新词强说愁。
@#@而今识尽愁滋味,欲说还休。
@#@欲说还休,却道天凉好个秋。
@#@”@#@ 36、下列谚语与农业生产经验不符的是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、人在屋里热得跳,稻在田里哈哈笑@#@ B、麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡@#@ C、立秋无雨样样有,立秋有雨收半秋@#@ D、下秧太冷怕烂秧,小秧出水怕青霜@#@ 【答案】C@#@ 【解析】AD两项正确,“人在屋里热得跳,稻在田里哈哈笑”和“下秧太冷怕烂秧,小秧出水怕青霜”是气温与农业关系的谚语。
@#@B项正确,“麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡”两句都是降雪与农业关系的谚语。
@#@C项错误,“立秋有雨样样有,立秋无雨收半秋”是降水与农业关系的谚语,立秋无雨则说明秋季比较干旱,会影响收成。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、合理安排正文的结构,使层次清楚,条分缕析,言之有序,是为了()。
@#@@#@ A、突出主题@#@ B、不事曲笔@#@ C、突出特色@#@ D、撰文要求@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在公文写作中合理安排正文结构,使层次清晰,条分缕析,言之有序,是为了突出主题。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案。
@#@不属于行政决策的是()。
@#@@#@ A、积极方案@#@ B、消极方案@#@ C、临时方案@#@ D、应变方案@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行政决策方案分类一般有四种:
@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。
@#@B项不属于行政决策方案。
@#@@#@ 39、以下不属于公文的发文办理的环节是()。
@#@@#@ A、审核@#@ B、用印@#@ C、拟办@#@ D、签发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拟办是公文收文办理的环节。
@#@@#@ 40、社会主义经济体制是指()。
@#@@#@ A、社会主义生产关系的总和@#@ B、社会主义的基本经济制度@#@ C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@ D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。
@#@所谓经济体制,是指一定社会生产关系借以实现的形式,即生产关系的具体组织形式和经济管理制度,反映社会经济采取的资源配置方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、“杜能圈”是以城市为中心,围绕城市呈()分布。
@#@@#@ A、轴型状@#@ B、放射型状@#@ C、同心圆状@#@ D、散射型状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜能认为,城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构(后称杜能圈)。
@#@以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。
@#@@#@ 42、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 43、下列属于事务文书范畴的文种是()。
@#@@#@ A、公示@#@ B、公告@#@ C、通告@#@ D、公报@#@ 【答案】A@#@ 【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体,是应用写作的重要组成部分。
@#@包括计划、总结、简报、调查报告、请柬、公示等等。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、下列诗句与其描写的名山对应正确的是()。
@#@@#@ A、会当凌绝顶,一览众山小──庐山@#@ B、天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷──衡山@#@ C、亘古无双胜境,天下第一仙山──黄山@#@ D、奇峰出奇云,秀木含秀气──天柱山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶,一览众山小”来形容东岳泰山的高峻,A项错误。
@#@白居易的“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云,秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述,B项错误,D项正确。
@#@@#@ “亘古无双胜境,天下第一仙山”描绘的是武当山,C项错误。
@#@@#@ 45、市场机制体系的核心是()。
@#@@#@ A、价格@#@ B、竞争@#@ C、供求@#@ D、风险@#@ 【答案】A@#@ 【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式,即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制,也是价值规律的实现形式。
@#@具体来说,它是指市场机制内的供求、价格、竞争、风险等要素之间互相联系及作";i:
3;s:
28619:
"定远县上半年事业单位考试《行政能力测试》试题及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内)@#@ 1、不公平竞争是指一个企业采用不正当或者不公平的手段,提高其产品的市场份额,给生产同类产品的竞争对手造成了不公平的市场环境,严重损害其竞争对手的利益。
@#@根据定义,下列行为中不属于不公平竞争的是()。
@#@@#@ A、微软在其操作系统中捆绑IE浏览器,用户购买操作系统的同时也购买了1E浏览器,导致大量用户不再另外购买其竞争对手Netscape的浏览器@#@ B、20世纪80年代,IBM公司投人大量资金研制超大型计算机的关键技术。
@#@成功之后申请专利,造成20世纪90年代在超大型计算机领域IBM一手遮天的局面@#@ C、A公司和B公司都生产减肥药品。
@#@为了扩大其市场占有份额,提高销售利润,A公司在电视台和一些报纸上大做宣传,指责B公司药品的种种缺点和副作用,导致消费者拒买B公司的产品@#@ D、A公司为了和B公司争夺市场份额,制作电影广告,显示一架机徽为A的战斗机向即将倾覆的标志为B军舰投下重磅炸弹@#@ 【答案】B@#@ 【解析】不公平竞争是竞争中企业利用不正当或者不公平的手段,而损害竞争对手利益的行为。
@#@IMB是由于研发出了关键性的技术并申请专利,从而超越了竞争对手,属于合法手段。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、下列()故事不是出自《三国演义》。
@#@@#@ A、三顾茅庐@#@ B、三气周瑜@#@ C、桃园三结义@#@ D、三打祝家庄@#@ 【答案】D@#@ 【解析】三打祝家庄是古典小说《水浒传》中的故事情节。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、关于农产品污染问题,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A.农产品污染的唯一因素是农药和化肥的污染@#@ B.有虫眼的蔬菜说明没施农药,因此属于放心菜@#@ C.长期过度使用氮肥会导致土壤中的硝酸盐含量增高@#@ D.用被污染的水浇灌蔬菜,不会影响蔬菜的质量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】造成农产品污染的因素主要有:
@#@一是高毒、剧毒农药过量使用;@#@二是工业“三废”的排放和用污水灌溉农田,使土壤中某些重金属元素偏高,造成农产品有害成分超标;@#@三是添加剂、消毒剂等使用不当,造成肉类、水产品中含有有害成分;@#@四是病虫害、禽流感等生物污染带来的污染。
@#@因此@#@ A、D两项说法错误。
@#@有虫眼的蔬菜,只能说明蔬菜遭受过虫害,并不等于没施农药,一有虫,菜农可能就会喷洒农药,而农药喷洒过后必须经过一定时间才能降解毒性,但有的菜农没等农药毒性降解就将蔬菜采摘上市了,因此B项说法错误。
@#@C项当选。
@#@@#@ 4、一国政府为了控制CPT的快速上涨,实行适度从紧的财政政策和货币政策,一般情况下,这会导致()。
@#@@#@ A、恩格尔系数上升@#@ B、就业机会增加@#@ C、通货膨胀@#@ D、经济增长速度放慢@#@ 【答案】D@#@ 【解析】首先题干所述和恩格尔系数没有什么必然的联系,恩格尔系数是反应居民生活水平的一个数据。
@#@紧缩的财政政策和货币政策会导致投入少,就业机会减少。
@#@同样,其不会引起通货膨胀。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、人每天都会眨眼无数次,有时是有意识的动作,有时则是“自动”进行的。
@#@这些“自动”进行的眨眼动作的主要目的是()。
@#@@#@ A、阻挡灰尘等异物进入眼睛@#@ B、防止眼部肌肉僵直、疲劳@#@ C、习惯性动作,没有什么目的@#@ D、使眼泪均匀覆盖眼球,保持眼球湿润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】眨眼是眼睛的一种自我保护机制,眨眼的时候能使眼泪均匀覆盖眼球,保持眼球湿润,同时把眼球表面的灰尘洗掉。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、我国季风显著的原因是()。
@#@@#@ A、地形复杂多样@#@ B、跨纬度广@#@ C、跨经度广@#@ D、海陆热力性质差异@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国季风显著的原因是海陆热力性质差异,我国背靠世界上最大的大陆,面向最大的大洋太平洋。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 7、我国从北到南的四个边缘海是()。
@#@@#@ A、渤海、黄海、东海、南海@#@ B、黄海、渤海、南海、东海@#@ C、南海、东海、黄海、渤海@#@ D、东海、南海、渤海、黄海@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国濒临的海洋自北向南依次为:
@#@渤海、黄海、东海、南海。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、朱景玄的《唐朝名画录》将逸品分为四品,其设立透露出重天然、轻人工技巧的倾向。
@#@下列不属于该“四品”的是()。
@#@@#@ A、能@#@ B、妙@#@ C、神@#@ D、真@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《唐朝名画录》是唐代朱景玄所撰的一部画录史。
@#@又名《唐画断》,亦作《唐朝名画绿》,是已知中国最早的一部断代画史,著录唐代画家124人。
@#@朱景玄酷爱画艺,多方寻访,不见者不录,见者必录,为明其善恶,别其高下,根据张怀瓘《书断》以神、妙、能三品论定书法家成就高下的体例,并仿效李嗣真《书后品》标出的“逸品”的办法,列于神、妙、能三品之外,形成以"@#@神、妙、能、逸"@#@四品品评诸家。
@#@@#@ “真”不属于四品行列。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、()具有预想性、可行性、具体性、业务性。
@#@@#@ A、计划@#@ B、总结@#@ C、通告@#@ D、请示@#@ 【答案】A@#@ 【解析】计划具有预想性、可行性、具体性、业务性。
@#@总结具有回顾性、真实性、理论性。
@#@通告具有强制性、广泛性、专业性、通俗性。
@#@请示具有批复性、单一性、时效性。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、计算机网络的发展,经历了由简单到复杂的过程,其中最早出现的计算机网络是()。
@#@@#@ A、Intenet@#@ B、PSDN@#@ C、ARPANET@#@ D、Ethrnet@#@ 【答案】C@#@ 【解析】计算机网络的发展,经历了由简单到复杂的过程,其中最早出现的计算机网络是20世纪60年代美国的ARPANET。
@#@当时是为军事应用设计和研制的,目的是把不同类型的计算机互联成为网络,再通过不同的节点把各个网络互联起来,用以传送和共享军用信息。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、人们社会生活中的两种形态包括()。
@#@@#@ A、私人领域和公共领域@#@ B、私人领域和公共场所@#@ C、个人秩序和公共生活@#@ D、私人生活和公共生活@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公共生活和私人生活是人们社会生活中的两种形态,它们并非截然对立,两者既相互区别,又相互联系。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、—游客在埃及卢克索神庙旅游时,在浮雕上看见“XX到此一游”的中国汉字出现在具有3000多年历史的埃及古迹上,非常羞愧,并向导游道歉。
@#@此事在微博上引起热议,多位网友声讨。
@#@你认为刻字者主要违反了社会公德的()。
@#@@#@ A、文明礼貌@#@ B、爱护公物@#@ C、保护环境@#@ D、遵纪守法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会公德规范是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
@#@其中爱护公物要求爱护国家财产、爱护国家的自然资源和自然环境、爱护历史文物和保护古迹。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、社会劳动生产率普遍提高的结果是()。
@#@@#@ A、剩余价值的产生@#@ B、相对剩余价值的产生@#@ C、绝对剩余价值的产生@#@ D、超额剩余价值的产生@#@ 【答案】B@#@ 【解析】绝对剩余价值是指在一定的必要劳动时间内,通过延长工作日,增加剩余劳动时间而增加的剩余价值;@#@超额剩余价值是指个别资本家采用先进设备和技术,提高劳动生产率,使其产品的个别价值低于社会价值,而产品又按社会价值出售获得的剩余价值;@#@相对剩余价值,是指在工作日一定的条件下,用缩短必要劳动时间从而延长相对劳动时间的办法来增加的剩余价值,实际上是社会劳动生产率普遍提高的结果가@#@ 14、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、对于古代称谓,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、阁下是对长辈的尊称@#@ B、足下是下级对上级或同辈之间互相尊敬的称呼@#@ C、内子用于丈夫对别人称自己的妻子@#@ D、“舍"@#@用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “阁下”多用于书信中,是对那些具有显赫的地位、尊严或价值的人——用作对某些高级的显要人物(如罗马天主教主教、国家的统治者、大使、总督)的尊称或称呼,属敬词。
@#@一般不用来称呼长辈。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、甲省的单某到乙省出差,因违反乙省的地方性法规规定,被执法机关处罚,单某辩称,我是甲省人,我这样做在甲省是允许的,执法人员解释说,你现在乙省,根据乙省的地方性法规,你这样做不允许。
@#@对于双方争议的法律法规适用问题,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、应适用乙省的地方性法规@#@ B、应适用甲省的地方性法规@#@ C、如何适用,应报请全国人大常委会裁决@#@ D、应参照甲、乙两省的地方性法规@#@ 【答案】A@#@ 【解析】地方性法规的适用主要按照属地管辖原则,适用行为地的法律法规。
@#@因此单某在乙省出差,应当适用乙省的地方性法规,A项正确。
@#@@#@ 17、计算机病毒具有隐蔽性、潜伏性、传播性、激发性和()。
@#@@#@ A、入侵性@#@ B、可扩散性@#@ C、恶作剧性@#@ D、破坏性和危害性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】计算机病毒具有隐蔽性、潜伏性、传播性、激发性、破坏性和危害性。
@#@恶作剧性是一种破坏性较小的病毒类型;@#@入侵性和可扩散性实际上属于传播性。
@#@破坏性和危害性才是病毒最主要的特性。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、经传唤调查,某区公安分局以王某网上散布谣言,扰乱社会秩序为由,决定对王某处以5日行政拘留,并处500元罚款。
@#@下列哪一选项是正确的()。
@#@@#@ A、传唤王某时,某区公安分局应当将传唤的原因和依据告知王某@#@ B、传唤后对王某的询问查证时间不得超过48小时@#@ C、如王某对处罚决定不服申请行政复议,应向市公安局申请@#@ D、如王某对处罚决定不服直接起诉的,应暂缓执行行政拘留的处罚决定@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《治安管理处罚法》第82条第2款规定,公安机关应当将传唤的原因和依据告知被传唤人,A项正确。
@#@@#@ 《治安管理处罚法》第83条规定,对违反治安管理行为人,公安机关传唤后应当及时询问查证,询问查证的时间不得超过八小时;@#@情况复杂,依照本法规定可能适用行政拘留处罚的,询问查证的时间不得超过二十四小时,B项错误。
@#@@#@ 《行政复议法》第12条规定,对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,由申请人选择,可以向该部门的本级人民政府申请行政复议,也可以向上一级主管部门申请行政复议。
@#@因此,王某可以向市公安局或者区政府申请行政复议,C项错误。
@#@@#@ 《治安管理处罚法》第107条规定,被处罚人不服行政拘留处罚决定,申请行政复议、提起行政诉讼的,可以向公安机关提出暂缓执行行政拘留的申请。
@#@公安机关认为暂缓执行行政拘留不致发生社会危险的,由被处罚人或者其近亲属提出符合本法第一百零八条规定条件的担保人,或者按每日行政拘留二百元的标准交纳保证金,行政拘留的处罚决定暂缓执行。
@#@D项错误。
@#@@#@ 19、下列诗句的出处和评价人物对应正确的是()。
@#@@#@ A、三阳交泰产群生,仙石胞含日月精——《西游记》——孙悟空@#@ B、壮士英雄艺略芳,挺身直上景阳冈——《水浒传》——武松@#@ C、伐吴未克身先死,秋草长遗阆地愁——《三国演义》——关羽@#@ D、清明涕送江边望,千里东风一梦遥——《红楼梦》——迎春@#@ 【答案】A@#@ 【解析】B项是《金瓶梅》中对武松的评价。
@#@C项是《三国演义》中对张飞的评价。
@#@D项是《红楼梦》中对探春的判词。
@#@对应关系均不正确,排除@#@ B、C、D项,A项当选。
@#@@#@ 20、某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子,致使甲倍受同学的嘲讽与奚落,甲因精神痛苦,自残左手无名指,给甲的学习和生活造成重大影响。
@#@按照我国现有法律规定,对该报社的行为应如何认定?
@#@()@#@ A、是如实报道,不构成侵权@#@ B、侵害了甲的名誉权@#@ C、侵害了甲的姓名权@#@ D、侵害了甲的身体权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《民法通则》第101条规定:
@#@@#@ “公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
@#@”@#@ 《民法通则意见》第140条第1款规定:
@#@@#@ “以书面、口头等形式宣扬他人的隐私,或者捏造事实公然丑化他人人格,以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉,造成一定影响的,应当认定为侵害公民名誉权的行为。
@#@以书面、口头等形式诋毁、诽谤法人名誉,给法人造成损害的,应当认定为侵害法人名誉权的行为。
@#@”本题中,某报社在新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子的行为,侵犯了甲的隐私权,对甲的学习和生活造成重大影响的,应认定为是侵害甲名誉权的行为。
@#@该报社的行为与甲自残的行为之间并没有直接的因果关系,因此报社的行为并未侵害甲的身体权。
@#@因此,排除D项,B项为正确答案。
@#@@#@ 21、产业资本的三种职能形式是()。
@#@@#@ A、固定资本、流动资本、货币资本@#@ B、货币资本、生产资本、商品资本@#@ C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@ D、不变资本、可变资本、生产资本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查的是资本,产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段,相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。
@#@故本题选择B项。
@#@@#@ 22、乙是A工厂负责生产的副厂长。
@#@A工厂决定由乙牵头开发一项该工厂急需的新技术。
@#@乙为此成立了项目攻坚小组,由A工厂的技术骨干甲担当该小组的项目负责人,主要负责技术开发。
@#@后来,由于A工厂的技术设施不够完备,乙又经过多方联系,找到B工厂合作开发该项新技术。
@#@甲带领几个辅助人员到B厂去研发。
@#@开发完成以后,甲被调往A厂的人事部门任人事主管。
@#@A厂就该项新技术单独向国家专利行政管理部门申请专利权,并且发明人署名为乙。
@#@因此,引起纠纷。
@#@后查证,AB两厂当初签订了合作开发协议,但并没有约定专利申请权的归属。
@#@请问,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、专利申请人应该是A工厂@#@ B、专利申请人应该是A工厂和B工厂@#@ C、发明人应该是甲@#@ D、发明人应该是乙@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】职务发明创造的专利申请权和专利权属于发明人或者设计人的单位。
@#@两个人以上单位或者个人合作完成的发明创造,除当事人另有约定的以外,申请专利的权利属于合作开发的当事人共有。
@#@但是,发明人、设计人还有表明他是该项发明创造的发明人或者设计人的权利,即发明人、设计人享有署名权。
@#@发明人或者设计人,指对发明创造的实质性特点做出了创造性贡献从而完成发明创造的人。
@#@本题当中,因为甲主要是为执行单位的任务做出的发明创造,应认定为职务发明创造。
@#@同时,该发明创造应该是两个工厂合作产生的结果,所以,在没有约定的情况下,专利申请权应该属于两个工厂共有。
@#@本案中的甲是对该项发明创造的实质性特点做出创造性贡献的人,而乙只是负责联络和从事辅助性工作的人,所以,能够享有署名权的是发明人甲而不是乙。
@#@因此,@#@ B、C项正确。
@#@@#@ 23、关于公司特征的说法,错误的是()。
@#@@#@ A、公司是以营利为目的经济组织@#@ B、公司以章程为存在和活动的根据@#@ C、公司具备法人资格@#@ D、公司股东可以直接占有、使用和处分公司财产@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公司的特征中没有“公司股东可以直接占有、使用和处分公司财产”的相关规定。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、专利行政许可属于()。
@#@@#@ A、共存行政许可@#@ B、非排他性行政许可@#@ C、特殊行政许可@#@ D、排他性行政许可@#@ 【答案】D@#@ 【解析】排他性许可,是指某个人或组织获得许可后,其他任何人不得再申请或获得,如专利许可、商标许可等。
@#@排他性许可数额有限,一旦满额,行政许可机关即不得准许申请人的申请。
@#@非排他性行政许可则相反。
@#@特许是由行政机关代表国家向被许可人授予某种权利,主要适用于有限自然资源的开发利用、有限公共资源的配置、直接关系公共利益的垄断性企业的市场准入等。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、杜甫诗云,“晓看红湿处,花重锦官城”;@#@李白诗云,“锦城虽云乐,不如早还家”。
@#@诗句中的“锦官城”和“锦城”均指的是()。
@#@@#@ A、重庆@#@ B、成都@#@ C、杭州@#@ D、苏州@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “晓看红湿处,花重锦官城”出自杜甫的《春夜喜雨》,其中“锦官城”指的是成都。
@#@@#@ “锦城虽云乐,不如早还家”出自李白的《蜀道难》,其中“锦城”也指成都。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 26、下列批办意见不恰当的是()。
@#@@#@ A、拟同意@#@ B、同意,请XX科承办@#@ C、请XX同志阅处@#@ D、阅@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】批办不能只阅不批,或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字,必须提出具体可行的批办意见,提出如何具体组织解决公文中提到的问题。
@#@所以答案选AD。
@#@@#@ 27、行政机关实施行政强制措施应当由()实施。
@#@@#@ A、两名以上行政执法人员@#@ B、两名以上工作人员@#@ C、一名以上行政执法人员@#@ D、一名以上工作人员@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政强制法》,第十八条行政机关实施行政强制措施应当遵守下列规定:
@#@@#@
(一)实施前须向行政机关负责人报告并经批准;@#@@#@
(二)由两名以上行政执法人员实施;@#@@#@ (三)出示执法身份证件;@#@@#@ (四)通知当事人到场;@#@@#@ (五)当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径;@#@@#@ (六)听取当事人的陈述和申辩;@#@@#@ (七)制作现场笔录;@#@@#@ (八)现场笔录由当事人和行政执法人员签名或者盖章,当事人拒绝的,在笔录中予以注明;@#@@#@ (九)当事人不到场的,邀请见证人到场,由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章;@#@@#@ (十)法律、法规规定的其他程序。
@#@@#@ 28、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是()。
@#@@#@ A、三个臭皮匠,赛过诸葛亮@#@ B、城门失火,殃及池鱼@#@ C、近水知鱼性,靠山识鸟音@#@ D、星星之火,可以燎原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项体现了群众是实践的主体,以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。
@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。
@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点,可知该项正确。
@#@D项体现了质量互变规律。
@#@@#@ 29、人们都追求并期盼得到幸福,但美好愿景的实现是要经历风雨甚至痛苦的,这其中蕴含的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物发展的道路总是曲折的@#@ B、事物发展是前进性和曲折性的统一@#@ C、实践是检验真理的唯一标准@#@ D、发展就是新事物战胜旧事物的过程@#@ 【答案】B@#@ 【解析】发展是揭示事物运动、变化的整体趋势和方向性的范畴,发展是具有前进性质的运动,是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的上升的运动。
@#@事物的发展是前进性和曲折性的统一。
@#@题干中“幸福”和“美好愿景”说明事物的发展是前进性的,“经历风雨甚至痛苦”则说明事物的发가가ਪ⻜♊⻜♊恘ਞਝ恘ਞ侤가@#@ 30、下列机关之间进行工作联系应当使用函的是()。
@#@@#@ A、XX市旅游局向市公安局请求批准启封被封存的面包车@#@ B、XX省教育厅告知省人事厅,同意协助举办全省机关工作人员WTO知识培训班@#@ C、XX县教育局回复镇教育办,同意划拨专项经费抢修遭台风破坏的镇中学校舍@#@ D、XX市政府办公室经市政府授权,答复市行政学院关于新建教学大楼的请示@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】函适用于不相隶属机关之间的商洽工作,如请求批准和答复审批等。
@#@C项“县教育局”和“镇教育局”属于上下级隶属关系,不应用函,这里应该用批复。
@#@选项ABD正确。
@#@@#@ 31、我国农林牧用地人均占有量为世界人均占有数的()。
@#@@#@ A、1/5@#@ B、1/4@#@ C、1/3@#@ D、1/2@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国农林牧用地合计每人@#@ 0.57公顷,最多不超过@#@ 0.67公顷,仅为世界人均占有数的1/5左右。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 33、被誉为“天府之国”的四川盆地多为()土壤,气候暖湿,农作物可四季生长,盛产水稻、油菜和甘蔗。
@#@@#@ 珠江三角洲盛产水稻,每年可收获二至三次。
@#@@#@ A、黑色@#@ B、红色@#@ C、褐色@#@ D、紫色@#@ 【答案】D@#@ 【解析】中国现有耕地13004万公顷。
@#@东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲和四川盆地是耕地分布最为集中的地区。
@#@面积35万多平方公里的东北平原是中国大平原,大部分是黑色沃土,盛产小麦、玉米、大豆、高粱、亚麻和甜菜。
@#@华北平原大多是褐色土壤,土层深厚,农作物有小麦、玉米、谷子、棉花等。
@#@长江中下游平原地势低平,河流和湖泊星罗棋布,是中国主要的水稻、淡水鱼产区,素称“鱼米之乡”,并且盛产茶叶和桑蚕。
@#@被誉为“天府之国”的四川盆地多为紫色土壤,气候暖湿,农作物可四季生长,盛产水稻、油菜和甘蔗。
@#@珠江三角洲盛产水稻,每年可收获二至三次。
@#@@#@ 34、简报与新闻报道的主要区别是()。
@#@@#@ A、内部刊物@#@ B、强调时效性@#@ C、语言简练@#@ D、真实可靠@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查简报。
@#@简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
@#@简报具有一般报纸新闻性的特点,这是共性;@#@它又有本身的特点,主要是:
@#@简报是内部刊物,而新闻时报是外部宣传作用。
@#@@#@ B、C、D是简报和新闻报道的共同特点。
@#@故本题正确选项为A。
@#@@#@ 35、针对新一代信息技术与创新@#@ 2.0相互作用共同推进经济社会发展的新常态,由此可见()。
@#@@#@ A、思维与存在是同一性的@#@ B、正确的意识推动事物的发展@#@ C、意识是对客观存在的反映@#@ D、价值观具有导向作用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据新一代信息技术与创新@#@ 2.0相互作用推进经济社会发展的新常态提出“互联网+”行动计划,体现了C项。
@#@@#@ A、B两项体现意识能动性,D项说明社会意识的反作用,排除@#@ A、B、D三项。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下列关于生物的描述不正确的是()。
@#@@#@ A、蚯蚓属于雌雄异体的动物@#@ B、梅花先开花后长叶子@#@ C、大鲵(娃娃鱼)属于两栖动物@#@ D、母鸡无需交配就可以下蛋@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,蚯蚓是雌雄同体,异体受精,可知该项说法错误,当选。
@#@@#@ B项,梅花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低,所以梅花是先开花后长叶子,该项说法正确。
@#@@#@ C项,大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物,可知该项说法正确。
@#@@#@ D项,母鸡无需交配就可以下蛋,但是未经交配受精生下的蛋不能孵化出小鸡,可知该项说法正确。
@#@@#@ 37、“新故相推,日升不滞”,下列古语与这句话体现的哲理一致的是()。
@#@@#@ ①中流击水,奋楫者进②千钧之力,聚于涓埃③荣枯相代而弥见其新④逝者如斯,不舍昼夜@#@ A、①②@#@ B、①④@#@ C、②③@#@ D、③④@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “新故相推,日升不滞”意思是事物是新陈代谢、变化发展着的,③④项符合发展的观点,与其哲理一致;@#@①项比喻立志奋发图强,与题意不符;@#@②项体现了量变与质变的关系,与题意不符。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、联合国于1990年开始定期公布人类发展指数,以衡量各国的发展程度。
@#@人类发展";i:
4;s:
24846:
"英语词汇的起源及妙记@#@英语词汇起源及妙记@#@1、Chemistry化学@#@古代的炼金术士们总想找到一种方法,将低贱的金属变为金子。
@#@现在通过原子裂变的原理表明,他们的这种想法并非一般人们想象的那么愚蠢。
@#@古埃及人入侵欧洲后,将他们所研究的炼金术,连同其命名al-kimia一起传入欧洲。
@#@后来,这个词变成alchemy,“炼金的人”叫做alchemist,最后成了chemistry。
@#@“化学”的概念就是从“炼金术”演变来的。
@#@@#@2、Geology地质学@#@“地质学”是研究形成地球的物质和地壳构造,以探讨地球的形成和发展的科学。
@#@Geology是从希腊语来的,ge即“earth”;@#@-ology,“science”,即研究地球本身的科学。
@#@@#@3、Law法律@#@“法律”是立法机关制定的、国家政权保证执行的行为规则。
@#@Law在古英语中写作lagu,意即“somethinglaiddown(规定下来的事情)”。
@#@@#@4、Electricity电@#@古希腊人常用琥珀制作爱情护符,确信戴着这种护符的人可以引来爱人。
@#@他们发现,磨擦琥珀可以吸引羽毛、线头等小东西,磨擦时会放出火花。
@#@他们就把这种磨擦起电的现象叫做elektron。
@#@来自希腊语elektor,意即“发光的太阳”,进入拉丁语后写作electrum。
@#@英语演变为electricity。
@#@@#@5、Atom原子@#@古希腊人认为,特质是不可能无限止地分割下去的,越分越小,最后小到不可再分。
@#@他们把“原子”叫做atomos:
@#@a即“not”;@#@tomos,“cut”意即“不能再分割”以后这个词在英语中演变为atom。
@#@尽管后来发现“原子”并非“不可再分割”,然而约定俗成,“原子”的名字仍然以atom流传下来。
@#@@#@6、Uranium铀@#@“铀”是一种放射性金属元素,化学符号为U,主要用来产生原子能。
@#@著名的物理学家居里夫人曾用铀作实验,发现了放射现象。
@#@@#@Uranium这个词是从希腊神话中一位神的名字来的。
@#@1781年,英籍德国天文学家赫瑟尔(SirWilliamHerschel)发现了颗尚未被人们发现的行星,于是他就借用了希腊神话中“天王”Ouranos的名字,命名这颗行星为Uranus。
@#@即“天王星”。
@#@8年后,德国化学家Kloproth发现了第92种元素。
@#@为了纪念赫瑟尔和他的行星,他命名这种元素为uranium,我们简译成“铀”。
@#@@#@7、X-rayX射线@#@X射线,又叫X光,或音译为“爱克司光”,是德国物理学家伦琴(WilhelmKonradvonRoentgen)发现的,因而也叫“伦琴射线”。
@#@@#@1895年的一天,伦琴正用一个真空管作气体导电实验,突然发现这种射线穿透了普通光不能透过的物体,这一发现使他十分吃惊。
@#@数年后一位好奇的朋友问这位教授:
@#@“你发现这种射线时,是怎么想的呢?
@#@”“我什么也没想”,他回答说,“我在做实验”。
@#@这位物理学家命名字这种射线为X-strahlen,译成英文为X-ray,这里“X”的意思是说这种射线的性质尚未探明,还是一个未知数。
@#@@#@8、School学校@#@School这个词是从希腊语schole一词来的,意思是“闲暇”。
@#@在古希腊人看来,即些从事战争和搞政治的人是辛苦的,而只有“闲暇”的人才有时间读书学习。
@#@后来,古希腊的哲学家亚里士多德、柏拉图给青年讲课的地方就被称作schole,这个词以后转成拉丁语词school,后又被英语借用。
@#@@#@和school密切相关的还有一个词:
@#@scholar(学者)。
@#@同样道理,这个词是指那些有“闲暇”时间读书、研究,构思以及进行学术讨论的人。
@#@@#@9、Education教育@#@教育,就是启发、引导、培养新一代。
@#@学校的教师是最主要的教育工作者,他们的工作就是把学生内在的天资,能力引导出来。
@#@启发出来,而这样一个过程也就是“教育”。
@#@英语educate一词的原始含义恰也是如此。
@#@这个词是从拉丁语来的e-即“out”;@#@duco-“lead”,合起来就是leadout(引导出来,启发)@#@10、Astronomy天文学@#@astronomy从希腊语来的,字面含义是“研究星球分布的科学”,astron即“star”;@#@nemo,“arrange”,天文学,即是研究日月星辰等天体在宇宙间的分布,运行规律,天体宇宙的结构、性质和发展的科学。
@#@@#@11、Geography地理(学)@#@“地理学”是研究地球上的平原、山川、河湖、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会因素的一门科学。
@#@Geography是从希腊语来的,ge,“earth”;@#@grapho,“write”or“describe”。
@#@因此geography(地理学)就是“描写地球”的科学。
@#@@#@12、Geometry几何(学)@#@geometry原指“大地测量”来自希腊语,ge即“earth”;@#@metro,“measure”(测量)。
@#@现在的“大地测量学”@#@叫geodesy.@#@13、Algebra代数@#@Algebra一词是古代阿拉伯人从他们的医学术语aljebr(“断肢再接”或“正骨”)中得到的启示,从而为数学部分支——代数,创造了一个生动的短语ilmal-jebrwa’l-muqabalah,意思是“利用方程式进行简化运算”,意大利人将这个短语来了个掐头去尾,把中间的词变化为algebra,不过,这个词直到17世纪还保留着“正骨”、“接肢”的原始词义呢。
@#@@#@14、Anthropology人类学@#@“人类学”是研究人类的分布、起源、进化、早期的文化、信仰、习俗和人种的分类等的科学。
@#@@#@Anthropology在古希腊语中写作anthroplogos,anthros即“人类”,logos即“学习”,“研究”合起来也就是“研究人类的科学”。
@#@@#@Anthropology一词最早出现在古希腊哲学家亚里士多德的著作里;@#@不过当时没有“人类学”的含义,而是指如何“对待人类”。
@#@@#@15、Rostrum讲台@#@这个词现代英语里作“讲坛”,“演讲台”,“检阅台”等解,“(天安门)城楼“也用它,即theTienAnMenRostrum。
@#@你也许想象不到,rostrum的原义竟是“鸟喙”!
@#@但了解一下这个词演变的历史,你就会觉得从“鸟喙”到“讲台”并非不合乎逻辑。
@#@@#@这个词起源于拉丁语的rodo,意思是“一点一点地吃”,渐渐演变成rostrum,意思也变成“鸟喙”,因为鸟是用它的喙一点一点地啄食东西的。
@#@后来rostrum又用来指古罗马战舰的喙形舰首。
@#@同时,古罗马的演讲台又是用战争中缴获来的舰史的“喙形舰首”和金属撞角作装饰,于是“喙形舰首”即rostrum,又成了“演讲台”、“讲台”的代名词,一直沿用至今。
@#@@#@16、Library图书@#@library来源于拉丁语librarius,意思是“拥有书籍”。
@#@它派生于liber一词,意即“书”或用来刻划字母的“树皮”。
@#@@#@不过,当今世界上多数图书馆已打破了“拥有书籍”的界限,除了书籍以外,还包括拥有报刊,杂志,手稿,文件,甚至录音磁带,幻灯片以及电影胶卷等。
@#@@#@17、Laboratory实验室@#@这个词可缩写为lab,它来自于中世纪拉丁语词laboratorium,起源于labor一词,意即“劳动”。
@#@Laboratory的真正含义则是“劳动之场所”,在那里,许多科学现象和原理被发现,研究出来。
@#@@#@18、College学院@#@这个词一般指综合大学中的学院,如哈佛大学内的文学院、理学院等;@#@也可指独立的学院,如师范学院(ateacherscollege)、农学院(acollegeofagriculture)、医学院(amedicalcollege)等。
@#@它来源的拉丁语的collegium一词,col即“with”,lego,“choose”,意即大学生是被“选拔在一起”到这里业学习的。
@#@@#@19、Academy专科院校;@#@军事学院@#@据说古时候有一个名叫海伦的斯巴达姑娘,被一个传奇式的英雄人物忒修斯(Theseus)劫去,海伦的两位孪生哥哥卡斯托耳(Castor)和波吕丢刻斯(Polydeuces)——Castor和Pollux现在是双子星座的两颗明星——四处寻找他们的妹妹,然而没有找到,最后他们遇到了一位农夫,名叫阿卡得摩斯(Akademos),他提供了劫持人和被劫人的下落。
@#@作为对农夫有这样高的警惕性的答谢,诸神永远守护着阿卡得摩斯的园林。
@#@这是希腊神话中的一篇有名的故事。
@#@@#@后来,大哲学家柏拉图就在这座园林里授课,于是这座园林就根据阿卡得摩斯的名字被叫做academeia。
@#@柏拉图死后许多年,他的学生和信徒们仍在这时举行学术讨论。
@#@当然他却为后提供了academy这个意味着学习场所的词。
@#@@#@20、Museum博物馆@#@这个词来源于希腊词Museion;@#@意思是“谬斯神庙”。
@#@谬斯(theMuses)是主管音乐、诗歌、舞蹈、天文等九位女神的总称。
@#@他们喜居于希腊南帕那萨斯山脚下以及赫利孔山上的名泉之中。
@#@因此,至今仍有fountainofknowledge(知识的源泉),springsofinspiration(灵感的源泉)的说法。
@#@出于对谬斯女神们的敬仰,古希腊人把艺术作品以及自然科学方面的物品放置在谬斯神庙,即mouseion里面。
@#@@#@公元前280年,古埃及王托勒密一世在亚历山大城建造的西方第一座收藏文物的博物馆,据说就是以谬斯命名的,这是一座世界上最著名的古代博物馆,一直存在了将近七百年,后来焚于战火。
@#@@#@至今在欧洲国家文字中,不论英、法、德等,都把“博物馆”称作museum。
@#@@#@21、Paper纸@#@人们知道,纸张是中国古代的四大发明之一,中国的造纸约有两千多年的历史,约在公元ꗬÁ@#@‹Љ_勰¿@#@__က__Ѐ_夈_@#@橢橢쿽쿽_________ࠄ_빈_ꖟ_ꖟ_ꪄ__________________________________l__–___–_–___–___–___–___–_______˪___ㄪ___ㄪ___ㄪ___ㄪ_ì@#@_㈖_¤@#@_˪___뛡_ò@#@_㋆___㋆___㋆___㋆___㋆___㋆___㋆___㋆___딴___딶___딶___딶___딶___딶___딶_$_럓_Ƞ_맳_`_땚_Ł_________–___㋆___________㋆___㋆___㋆___㋆___땚__山毛榉”(Buche)那里来的,从这里可以看出英语和德语的亲缘关系。
@#@德语还把“字母”叫做Buchstabe,其字面意思是“山毛榉材料”,因为最初,日耳曼人是用山毛榉木料刻制古代北欧的字母的。
@#@@#@23、Pen钢笔@#@古代欧洲人曾使用芦苇杆制成的“笔”,写在纸莎草做成的“纸”上。
@#@约在公元七世纪出现“翎管管”,即用天鹅或大雁的翎管做笔。
@#@@#@Pen一词,在古英语中写作penn,来源于拉丁语的penna,意思是“羽毛、翎管”,即羽毛制成的笔。
@#@至今仍有“翎管笔”,名字却叫quillpen,“quill”也是“翎管”,可见是个“重叠机构”但约定俗成,又不能打破这个“重叠机构”。
@#@而pen现在却随着科学的发展演变为今天的金笔、铱金笔、钢笔等,完全脱去了“羽毛”的含义。
@#@@#@24、Pencil铅笔@#@Pencil则是从拉丁词pencillum而来。
@#@意思是“小尾巴”,指的是过去有一个时期西欧人也用毛笔写字,那种毛笔确实很象小尾巴。
@#@后来,人们发明用木头和石墨制成笔,但仍袭用了pencil这个叫法,起初还在前面冠上了lead(铅)一词,其实石墨并不是铅,我国至今不是仍把这种石墨制成的笔叫做“铅笔”吗?
@#@@#@25、Ink墨水@#@这个由三个字母组成的英语词,却有着九个字母的祖先,那是一个希腊词:
@#@kauterion,意思是打烙印用的“烙铁”,其动词为cauterize,即“打烙印”。
@#@古希腊人不仅用烙铁为牲畜打烙印。
@#@还用它来进行艺术创作。
@#@即用烙铁将蜡制的颜料固定在画面上,按他们的叫法叫做encauston,即“烙入”,美术上称为“蜡画法”。
@#@拉丁语将encauston这个词变为encauatum,含义也变了,专指古罗马皇帝批示公文用的一种紫色颜料。
@#@古法语将它简化为enque或enke,泛指墨水。
@#@中古英语吸收了这一单词,写作inke,后来简化为ink。
@#@@#@26、Eraser橡皮@#@18世纪的物理学家JosephPriestley发现南美洲的一种名叫caoutchouc的树胶能够擦去铅笔的痕迹,于是这种东西就被叫做rubber,是从动词rub(擦)派生出来的,意即用来擦铅笔字的工作——橡皮。
@#@@#@Eraser一词则历史很长,它是从拉丁语的erado派生出来的,意思是“去掉”、“刮掉”。
@#@古罗马人是用一种烙铁似的书写工具,把字烈军属在蜡板上的,写错了,或不需要了,就把蜡刮掉,eraser的字面含义就是“刮去蜡字的工具”。
@#@后来铅笔问世后,它渐渐转为“橡皮”的意思。
@#@@#@27、Language语言@#@语言同文字相比时,指的是口头的交际活动。
@#@@#@讲话离不开舌头,因为舌头是最根本的发音器官,这一点,中国人自古以来就是很清楚的。
@#@汉语的“话”字本身,就含有“舌”字,说一个人能言善辩,叫“有三寸不烂之舌”;@#@激烈的辩论叫“舌战”;@#@信口胡说叫“嚼舌根”;@#@说话油滑叫“油嘴滑舌”等等。
@#@总之,不少和说话有关的词语都带有一个“舌”字。
@#@@#@Language一词原义即是“舌头”的意思,是从拉丁词lingua(舌头)变化而来。
@#@同出一源的linguistics(语言学)则更接近原词。
@#@@#@另外,英国本民族的词tongue,既可作“舌头”解,又可作“语言”讲。
@#@@#@28、Braille盲字@#@braille盲字,或叫“点字法”,是法国人LouisBraille创制的用凸点符号供盲人书写、摸读的文字符号体系。
@#@@#@1812年,3岁的法国男孩LouisBraille眼睛不幸失明了。
@#@后来他进了盲人学校读书,识字母是用手摸读制成字母形状的小树状,这位求知欲很强的孩子对这种笨拙的方法十分不满意。
@#@他长大后,有一天听说一位法军上尉制作了一套凸起的点、横符号,目的是在漆黑的夜间也可以用手指摸读出他的命令。
@#@他的这套符号十分简单。
@#@比如,一个点表示“前进”,两个点表示“撤退”等。
@#@这件事启发了Braille,他终于创造出现在世界上通用的这种点字符号体系。
@#@他的名字也成了“盲字”的代名词。
@#@@#@29、Grammar语法@#@这个词起源于希腊语的gramma,意思是“字母”。
@#@希腊语把“语法”叫作gramrnatiketeche,意思是“字母的技巧”。
@#@这个词进入拉丁语后写作grammatica,进入古法语写作grammaire,进入英语后写作grammar。
@#@@#@在英国,有许多世纪拉丁语是作为上流社会的语言的,而这个时期,grammar也仅仅指拉丁语的语法而已,是当时受教育者的最重要的一门课程。
@#@@#@美国至今仍有grammarschool(初级中学),其中一项主要的训练内容就是拉丁语法。
@#@@#@30、Style文体@#@古罗马人是用一种叫做stylus的尖头铁笔在蜡板上写字的,要写得好,就需要有驾驭铁笔的能力。
@#@Style一词就是从stylus来的,现在用来指一位作家的“文体”、“文风”,其实也就是他驾驭钢笔的能力。
@#@@#@31、Text课文@#@英语的“课文”叫text,“纺织品”叫textile,“作品的结构”、“皮肤的肌理”、“岩石的纹理”叫texture,这三个词都来自拉丁语动词texo,意思是“编织”,这一点与汉语很相近,我们讲“编筐”、“织布”、“织毛衣”也说“编故事”、“编辑”、“编造”、“罗织罪名”、“罗织成章”等。
@#@Texo派生出名词texrus,意思是“文风”、“文学作品的结构”或“编织词句的方式”,那么,英语的另一个词pretext(借口)就好理解了,pre来自拉丁语pre,意思为“在…前面”,pretext即是说“借口”这个东西象一幅织就的幕布一样掩饰在某些东西前面,将其真相遮盖。
@#@@#@32、Quotation语录@#@quotation的动词是quore(摘引),是从拉丁词quot来的,意思是“howmany?
@#@”起初,quote的含义是指“将一卷书分成章节。
@#@编上页码”;@#@后来又用来指“按章节页码列举语句”,即“语录摘引”;@#@最后又指用引号将所引语句突出出来,即“引语”。
@#@因此直接引语的引号英语叫(quotationmark(s))。
@#@@#@33、Paragraph段落@#@同古汉语一样,古代西方语言也是没有标点,不分段落,没有间隔的。
@#@古希腊人为了让当时的读者便于阅读,就在每一个新的内容开始的一行词的下面划一条横线,他们把这个横线叫做paragaphos。
@#@Paro即“bythesideof”;@#@graphoswritten”,合起来即是“划在旁边”的意思。
@#@英语的paragraph就是从希腊人的这个习惯作法paragraphos来的。
@#@@#@34、Comma逗号@#@英语里有许多语法术语是从希腊语来的。
@#@Comma一词来自希腊语的komma,意思是“分开之点”,即短暂停顿的符号。
@#@@#@35、Period句号@#@英语的“句号”叫period或fullstop。
@#@Period来逢希腊语的periodus,意思是“周期”,“循环”,period至今仍保留着这层意思。
@#@到了16世纪末,这个词则用来指任何动作的完成时刻,继而指一个句子的完结,或一句话后的停顿时间,最后才变成一个圆点,标志一个句子的结束。
@#@@#@36、Hyphen连词符号@#@英语的连词符号“-”,拼作hyphen,是从希腊语来的,而这种符号出现之前,hyphen是一个副词,原是一个短词hyph’ben,意思是under-one,即“在一起”。
@#@后来结合成一个词,连词符号“-”正是将两个或几个词连在一起的意思。
@#@@#@37、Euphemism委婉语@#@委婉语或委婉词是一种修辞手段,即采取婉转的、温和的、可接受的词语来表达某些不大好听的内容。
@#@例汉语里的“死”字,是个不大好听的字眼,人们创造了许多生动的委婉语来取代“死”这个令人厌恶的字眼,如:
@#@“逝世”、“去世”、“过世”、“老了”、“见马克思去”、“交粮本”等等。
@#@英语里也避开“die”这个字眼,而说“Hewenttohisreward.”@#@Euphemism是从希腊语来的,eu,意思是“好”,phemi意思是“说”,合起来则是“说得好听点儿”。
@#@委婉语的宗旨正是这样。
@#@@#@38、Glossary词汇表@#@glossary一般指某个特别领域的词汇或术语的汇集。
@#@它是从希腊词glossa来的,意思是“舌头”,进而指“语言”、指“词汇”、指“词义解释”。
@#@Glossary就是“词义解释汇集”。
@#@@#@39、Derivation派生@#@从一个主要事物的发展中分化出来叫“派生”。
@#@“派生法”是英语的重要构词法之一。
@#@这个词是从拉丁语的derivo变化来的,de即“awayfrom”;@#@rivus.“river”,合起来即“河流主流的支派”。
@#@动词derive在英语中的最早含义是“改变河流的流向”。
@#@现在则指任何从主要根源的“导出”,“引出”、“派生”、“衍生”。
@#@英语里也叫derive,这同词汇的“派生”颇相似。
@#@@#@40、Verse诗句@#@我国旧进把依靠写作、抄写等谋生叫做“笔耕”,很自然地把写字同耕地联系起来。
@#@英语的verse,追溯其根源,也恰好是同耕地有联系的。
@#@它是从拉丁语词versus来的,意思是犁子翻过的“犁沟”。
@#@把写作比成“耕地”是很形象生动的,不仅其辛苦雷同,而且其动作也颇相近。
@#@@#@41、Dictionary字典@#@一本字典,就是人们对词汇的发音、拼法、含义等所作的解释的记载,即人们是怎么“说”的。
@#@它来自拉丁语动语dico,意思是“说”、“讲”。
@#@@#@同出于dico之源的还有不少英语词,如,ditto,意思“同上”、“同前”,即和上面所“说”的一样;@#@contradiction(矛盾),contra是“相反”、“反对”的意思,全词的意思是“说话自相矛盾”;@#@verdict(陪审团的裁决),vere是“真实地”,全词即“正确地评说”,dictator(独裁者),意即“我一个人说了算”。
@#@都和“说”有关。
@#@@#@42、Magazine杂志@#@这个词来自阿拉伯语的makhzan,意思是贮放粮食和其他物资的仓库。
@#@超初,所有的书都被叫做magazines,因为它们被看做“知识的仓库”。
@#@直到十九世纪,这个词才专指“期刊”。
@#@@#@不过,当我们用这个词作“弹药仓”、“子弹盒”、“(照相机)底片盒”等讲时,仍用的是“仓库“的原义。
@#@现在法语的magazin作“商店”讲,也用的是原义。
@#@@#@43、Pamphlet小册子@#@这个词来自12世纪时一首著名的爱情诗PamphilusseuDeAmore(《为人人所爱》)。
@#@这首诗是以未装订的活页出现的,流传甚广,极受欢迎,而且人们给它取了个绰号叫pernphilet。
@#@后来,任何类似的薄本,纸面的小册子统称为pamphilet。
@#@最后又简写作pamphlet。
@#@@#@44、Volume卷@#@volume一词来源于拉丁语词volumen,经古法语进入英语。
@#@Volumen的意思是“一卷书写过的东西”,古代拉丁文字是书写在一种纸莎草作成的纸上或羊皮纸上的,为了阅读方便,就卷在一个卷轴上。
@#@这倒颇似汉字的“卷”,中国古时的文字是刻在竹筒上,然后穿起来卷成一捆一捆的,或写在帛上、纸上、卷起来收藏的,因此书籍的数量论“卷”。
@#@@#@前面museum一词的行文中提到古埃及王于公元前三世纪时创立了举世闻名的亚历山大博物馆,其中包括一个大型的图书馆,是世界上第一座公共图书馆,原藏70万卷纸莎草纸和羊皮纸书写的书籍,但这座图书馆连同博物馆一起,被后来的次战火焱毁。
@#@@#@45、Folio对开本@#@一张大纸,只折叠一次装订成册的大型书籍,英语叫folio。
@#@这个词是从拉丁词folium来的,意思是“一片树叶”,引伸指“书的一页”继而指整张纸对折的大型书籍。
@#@@#@46、Atlas地图集@#@Atlas是希腊神话中的大力神,因支持巨人族首领泰坦反对主神宙斯,被罚作苦役,用头和肩将天撑起。
@#@现代人则把Atlas想象成一个身背地球的巨人,有的地理课本或地图集上也把它印封面,不过这种观念已经是很晚的事了,因为古希腊神话里还没有“地球”的概念。
@#@@#@1595年,比利时地理学家和制图家GerardusMercator第一次在他的一册地图集的卷首使用了atlas作为地图集的书名,并绘有Atlas肩负地球的形象就流传开来。
@#@@#@另外,一些当代大建筑物的巨型石柱雕成巨人形象,支撑着整座建筑,这种雕像英语统称atlas,大概是因为他们很象被罚作苦役的大力神Atlas的形象吧。
@#@@#@非洲北部摩洛哥境内有一座山脉,叫做“阿特拉斯山脉”据希腊神话传说,就是大力神Atlas变的,因此叫AtlasMounrain.@#@浩瀚的大西洋的名字也是从Atlas的名字来的,叫做theAtlanticOcean。
@#@其中的Atlantic就是Atlas的形容词,意思是“巨大无比的”。
@#@@#@47、Album影集、集邮簿@#@这个词来自拉丁语的Manus(手)和scriptus(写),manuscript即“手写的”。
@#@@#@和这个词来源相近的postscript,意思是信末签名后的“附言”、“又及”。
@#@Post是“在后”的意思,postscript即“写在后面”。
@#@在信中,postscript多缩写成P.S.。
@#@@#@49、Topic题目@#@这个词是从古希腊哲学家亚里士多德(384—322BC)——古希腊哲学家柏拉图的学生,古马其顿国王亚历山大大帝的老师——的一篇著作的标题TaTopika中来的,意思是“平凡小事”,后来topic一词便成了“标题”、“题目”的总称。
@#@@#@现代英语中说的topicalsongs(地方歌曲)仍含有topic早期的含义,因为这些歌曲唱的大都是与“日常小事”有关的内容。
@#@@#@50、Symposium(专题)论文集@#@在英语中,不同著作者对某一题目的专题论文集或专题讨论会叫symposium,这个词追溯其源倒很有意思,原来是“在一起喝酒”的意思,s";i:
5;s:
14023:
"东兰县事业单位考试《林业基础知识》试题及答案@#@ 一、选择题@#@ 1、某混交林蓄积马尾松98立方米,杉木96立方米,阔叶树6立方米,其树种组成表示为()。
@#@@#@ A、5松5杉+阔@#@ B、5杉5松+阔@#@ C、5松5杉-阔@#@ D、5杉5松-阔@#@ 【答案】B@#@ 2、容器苗播种覆土厚度一般为种子直径的()。
@#@@#@ A、不大于2倍@#@ B、2~3倍@#@ C、3~5倍@#@ D、随意@#@ 【答案】A@#@ 3、播种前的种子处理主要包括精选、消毒、()等环节。
@#@@#@ A、净种@#@ B、催芽@#@ C、贮藏@#@ D、干燥@#@ 【答案】B@#@ 4、结实较迟,初期种子产量低,近亲繁殖的危险性较大是()的缺点。
@#@@#@ A、实生苗种子园@#@ B、无性系种子园@#@ C、改良种子园@#@ D、产地种子园@#@ 【答案】A@#@ 5、森林病虫害防治的方针是“()”。
@#@@#@ A、预防为主,防治结合@#@ B、预防为主,消除隐患@#@ C、预防为主,综合治理@#@ D、预防为主,积极消灭@#@ 【答案】C@#@ 6、森林防火期内,在野外吸烟、随意用火但未造成损失的,处()。
@#@@#@ A、50元至100元罚款@#@ B、10元至50元罚款或者警告@#@ C、50元至100元罚款或者警告@#@ D、10元至50元罚款@#@ 【答案】B@#@ 7、《野生植物俅护条例》规定,禁止出口()。
@#@@#@ A、国家一级俅护野生植物@#@ B、国家事级俅护野生植物@#@ C、可以用作药材癿野生植物@#@ D、未定名癿戒者新収现幵具有重要价值癿野生植物@#@ 【答案】D@#@ 8、“十二五”期间,我国森林覆盖率由2010年的@#@ 20.36%提高到2015年的()%。
@#@@#@ A、21.66@#@ B、22.66@#@ C、23.66D、24.66@#@ 【答案】A@#@ 9、依据《自然保护区条例》之规定,()负责全国自然保护区的综合管理。
@#@@#@ A、国务院农业行政主管部门@#@ B、国务院林业行政主管部门@#@ C、国务院环境保护行政主管部门@#@ D、国务院建筑行政主管部门@#@ 【答案】C@#@ 10、需要贮藏的种子,必须把种子干燥到()。
@#@@#@ A、气干含水量@#@ B、安全含水量@#@ C、自然含水量@#@ D、烘干含水量@#@ 【答案】B@#@ 11、蝶类成虫的口器为()。
@#@@#@ A、咀嚼式@#@ B、虹吸式@#@ C、刺吸式@#@ D、舐吸式@#@ 【答案】B@#@ 12、公民个人的林木所有权和()受法律保护。
@#@@#@ A、林地所有权@#@ B、林地使用权@#@ C、林地处分权@#@ D、林地承包权@#@ 【答案】B@#@ 13、収芽率测定必项采用重复次是()。
@#@@#@ A、2组@#@ B、3组@#@ C、4组@#@ D、5组@#@ 【答案】C@#@ 14、为简化手续,方便群众生产生活需要,除防护林、特种用途林和省属国有林场经营区范围内的林地外,占用或者征用林地面积不足()公顷的,由省林业主管部门交由县级林业主管部门代审核。
@#@@#@ A、0.2@#@ B、0.3@#@ C、0.5@#@ D、1@#@ 【答案】A@#@ 15、苗木抽样调查产量精度是()。
@#@@#@ A、80%@#@ B、85%@#@ C、90%@#@ D、95%@#@ 【答案】C@#@ 16、国有森林资源流转及其流转方式应当经()批准,并依法进行监督管理。
@#@@#@ A、县林业局@#@ B、县级人民政府@#@ C、有关主管部门@#@ D、市林业局@#@ 【答案】C@#@ 17、下列违反《种子法》的行为,哪一种不会被吊销种子生产经营许可证?
@#@()@#@ A、为境外制种的种子在境内销售,情节严重的@#@ B、生产经营假种子,情节轻微的@#@ C、生产经营劣种子,情节轻微的@#@ D、伪造、变造、买卖、租借种子生产经营许可证的@#@ 【答案】C@#@ 18、()应当按照当地人民政府制定的规划,逐步退耕,植树和种草。
@#@@#@ A、20度以上的坡耕地@#@ B、25度以上的坡地@#@ C、20度以上的坡地@#@ D、25度以上的坡耕地@#@ 【答案】D@#@ 19、干旱区造林,整地的主要目的是()。
@#@@#@ A、蓄水保墒@#@ B、排除多余水分@#@ C、增加热量@#@ D、提高养份含量@#@ 【答案】A@#@ 20、目刾应用最是多癿播种斱法()@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、灴播@#@ D、机械播种@#@ 【答案】B@#@ 21、经济林、竹林统计应使用的计量单位是()@#@ A、公顷、百株@#@ B、公顷、立方米@#@ C、亩、百株@#@ D、亩、立方米@#@ 【答案】A@#@ 22、苗床上苗木密度越大,则苗木高径比率和茎根比越()。
@#@@#@ A、大@#@ B、小@#@ C、不影响@#@ D、有大有小@#@ 【答案】A@#@ 23、树木总平均生长量是指总生长量被总年龄除得之商,如树木在10年生时的材积为@#@ 0.3立方米,则材积的总平均生长量为()。
@#@@#@ A、0.04立方米@#@ B、0.3立方米@#@ C、0.06立方米@#@ D、0.03立方米@#@ 【答案】D@#@ 24、经过适当干燥的种子贮藏在干燥和()环境里称为种子干藏。
@#@@#@ A、低温@#@ B、高温@#@ C、恒温@#@ D、变温@#@ 【答案】A@#@ 25、单位面积用种量最大的是()。
@#@@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、点播@#@ D、宽带条播@#@ 【答案】A@#@ 26、种子萌发的整齐程度称为()。
@#@@#@ A、纯度@#@ B、发芽率@#@ C、发芽势@#@ D、优良度@#@ 【答案】C@#@ 27、昆虫的完全变态,是指昆虫在胚后发育过程中,要经历()四个不同虫态。
@#@@#@ A、卵蛹幼虫成虫@#@ B、卵成虫幼虫蛹@#@ C、幼虫卵成虫蛹@#@ D、卵幼虫蛹成虫@#@ 【答案】D@#@ 28、转基因植物品种的选育、试验、审定和推广应当进行()。
@#@@#@ A、安全性评价@#@ B、稳定性评价@#@ C、可靠性评价@#@ D、新颖性评价@#@ 【答案】A@#@ 29、在森林类别划分中,按主导功能不同将森林(含林地)划分为商品林与()。
@#@@#@ A、生态公益林@#@ B、用材林@#@ C、薪炭林@#@ D、防护林@#@ 【答案】A@#@ 30、中共中央、国务院《关于加快林业发展的决定》指出:
@#@在贯彻可持续发展战略中,要赋予林业以重要地位;@#@在生态建设中,要赋予林业以();@#@在西部大开发中,要赋予林业以基础地位。
@#@@#@ A、崇高地位@#@ B、显赫地位@#@ C、首要地位@#@ D、社会地位@#@ 【答案】C@#@ 31、一旦发生森林火灾,()不可以进入火场。
@#@@#@ A、干部、学生、军人@#@ B、老人、妇女、儿童@#@ C、病人、老人、警察@#@ D、妇女、老师、孩子@#@ 【答案】B@#@ 32、根据当年的造林任务,在造林前进行施工设计是()。
@#@@#@ A、造林区划@#@ B、造林规划@#@ C、造林调查设计@#@ D、造林作业设计@#@ 【答案】D@#@ 33、几个同级林业行政主管部门都有管辖权的林业行政处罚案件,由()处理。
@#@@#@ A、上级林业行政主管部门@#@ B、本级林业行政主管部门@#@ C、最初受理的林业行政主管部门@#@ D、指定的林业行政主管机关@#@ 【答案】C@#@ 34、根据《野生动物保护法》规定,下列哪项不属于该法所保护的野生动物?
@#@()@#@ A、珍贵的陆生野生动物@#@ B、濒危的水生野生动物@#@ C、有重要社会价值的陆生野生动物@#@ D、有重要经济价值的水生野生动物@#@ 【答案】D@#@ 35、赤眼蜂的释放最重要的一环就是掌握好赤眼蜂羽化与松毛虫()时间相吻合。
@#@@#@ A、产卵@#@ B、孵化@#@ C、化蛹@#@ D、羽化@#@ 【答案】A@#@ 36、人工更新质量应当达到的标准是,当年成活率应当不低于(),()年后保存率应当不低于()。
@#@@#@ A、75%570%@#@ B、80%375%@#@ C、85%380%@#@ D、85%580%@#@ 【答案】C@#@ 37、王某在禁猎区猎捕国家重点保护野生动物,经鉴定,尚未构成刑事犯罪,依据《野生动物保护法》规定,野生动物保护主管部门可以没收猎获物、猎捕工具和违法所得,吊销特许猎捕证,并处猎获物价值()的罚款。
@#@@#@ A、一倍以上十倍以下@#@ B、二倍以上十倍以下@#@ C、二倍以上五倍以下@#@ D、一倍以上五倍以下@#@ 【答案】B@#@ 38、对经审查符合条件的林权登记申请,登记机关应当自受理申请之日起()内予以登记。
@#@@#@ A、60日@#@ B、1个月@#@ C、3个月@#@ D、6个月@#@ 【答案】C@#@ 39、张某依法获得狩猎证,在狩猎过程中,使用禁用的工具猎捕多只非国家重点保护野生动物,被野生动物保护主管部门当场抓获,经鉴定价值500元,根据《野生动物保护法》规定,野生动物保护主管部门可对其处()的罚款。
@#@@#@ A、二万元@#@ B、一万元@#@ C、四千元@#@ D、两千元@#@ 【答案】D@#@ 40、塑料大棚育苗时,棚内夜间温度一般控制在()。
@#@@#@ A、10~15℃@#@ B、15℃左右@#@ C、15~20℃@#@ D、25~30℃@#@ 【答案】B@#@ 41、森林可燃物属于一种()燃料。
@#@它的燃烧过程一般分为预热、气体燃烧和木炭燃烧阶段。
@#@@#@ A、固体@#@ B、液体@#@ C、气体@#@ D、混合体@#@ 【答案】A@#@ 42、权属争议解决前,()不得进入争议区域砍伐林木和从事涉及木材、林地所有权或者使用权有关的活动。
@#@@#@ A、任何一方@#@ B、双方@#@ C、单方@#@ D、一方@#@ 【答案】A@#@ 43、森林可燃物属于一种()燃料。
@#@它的燃烧过程一般分为预热、气体燃烧和木炭燃烧阶段。
@#@@#@ A、固体@#@ B、液体@#@ C、气体@#@ D、混合体@#@ 【答案】A@#@ 44、采伐林木的单位或个人,必须按照国家有关规定缴纳()。
@#@@#@ A、管理费@#@ B、育林费@#@ C、森林植被恢复费@#@ D、手续费@#@ 【答案】B@#@ 45、李四欲收贩珍购树木种子呾本级人民政店觃定陉制收贩癿枃木种子,应当经()批冸。
@#@@#@ A、省、自治匙、直辖市人民政店@#@ B、国务陊枃丒主管部门@#@ C、省、自治匙、直辖市人民政店枃丒主管部门@#@ D、县级以上人民政店枃丒主管部门@#@ 【答案】C@#@ 46、根据《野生动物保护法》规定,持枪猎捕的,应当依法取得公安机关核发的()。
@#@@#@ A、持枪证@#@ B、狩猎证@#@ C、特许捕猎证@#@ D、特许猎捕证@#@ 【答案】A@#@ 47、收集自然情况资料如气象,水文等资料是造林施工设计工作的()阶段。
@#@@#@ A、准备工作@#@ B、外业工作@#@ C、内业工作@#@ D、设计工作@#@ 【答案】A@#@ 48、单位面积用种量最大的是()。
@#@@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、点播@#@ D、宽带条播@#@ 【答案】A@#@ 49、根据《野生动物保护法》规定,下列哪项不属于该法所保护的野生动物?
@#@()@#@ A、珍贵的陆生野生动物@#@ B、濒危的水生野生动物@#@ C、有重要社会价值的陆生野生动物@#@ D、有重要经济价值的水生野生动物@#@ 【答案】D50、森枃可燃物属二一种()燃料。
@#@孨癿燃烧过秳一般分为顽热、气佑燃烧呾木炭燃烧阶殌。
@#@@#@ A、固佑@#@ B、液佑@#@ C、气佑@#@ D、混合佑@#@ 【答案】A@#@ 51、()可以快速估测种子品质和测定休眠期长,难于进行发芽测定的种子品质。
@#@@#@ A、种子生活力@#@ B、种子优良度@#@ C、种子含水量@#@ D、种子生命力@#@ 【答案】A@#@ 52、经申请植物新品种权人自行或者同意销售、推广其林木种子,申请植物新品种权的品种在申请日前,在中国境内未超过()的,仍具有新颖性。
@#@@#@ A、半年@#@ B、一年@#@ C、两年@#@ D、三年@#@ 【答案】B@#@ 53、任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时,应当()。
@#@@#@ A、自己带回家中收养@#@ B、置之不理@#@ C、及时报告当地野生动物行政主管部门@#@ D、可以食用@#@ 54、以环境俅护为主要目癿癿森枃呾枃木,属二()。
@#@@#@ A、防护枃@#@ B、特种用途枃@#@ C、生态公益枃@#@ D、经济枃@#@ 【答案】B@#@ 55、林业法律法规的任务是保障我国()的实现,为国家规范和促进林业经济持续、稳定、协调发展提供法律保障。
@#@@#@ A、林业政策目标@#@ B、林业经济目标@#@ C、林业改革目标@#@ D、林业发展基本目标@#@ 【答案】D@#@";i:
6;s:
28466:
"东区图书馆招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是()。
@#@@#@ A、西蒙和林德布罗姆@#@ B、亚里士多德@#@ C、阿利森和拉斯维尔@#@ D、伊斯顿和拉斯维尔@#@ 【答案】D@#@ 【解析】伊斯顿和拉斯维尔将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上;@#@西蒙从理性、非理性的心理层面考察决策;@#@林德布罗姆又加上了渐进主义的解释;@#@阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。
@#@@#@ 2、农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高。
@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。
@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。
@#@@#@ A、油脂@#@ B、蛋白质@#@ C、维生素@#@ D、糖类@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生活常识。
@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。
@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。
@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。
@#@因此,本题中缺少蛋白质。
@#@B项当选。
@#@@#@ 3、荀子提出:
@#@@#@ “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
@#@”荀子这里的“行”是指()。
@#@@#@ A、行为@#@ B、运行@#@ C、学习@#@ D、实践@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文,故本题选择B选项。
@#@@#@ 5、公文与文学作品不同,它要求内容必须要()。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维,允许虚构;@#@公文则以逻辑思维为主,公文则必须完全真实,发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此,公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@@#@ A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员工。
@#@正确,当选;@#@@#@ D项,是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。
@#@故D错误,排除。
@#@@#@ 故本题正确答案为ABC。
@#@@#@ 7、甲致乙重伤,收集到下列证据,其中既属于直接证据,又属于原始证据的是哪一项?
@#@()@#@ A、有被害人血迹的匕首@#@ B、证人看到甲身上有血迹,从现场走出的证言@#@ C、匕首上留下的指印与甲的指纹同一的鉴定结论@#@ D、乙对甲伤害自己过程的陈述@#@ 【答案】D@#@ 【解析】所谓原始证据是指凡是来自原始出处,即直接来源于案件事实的证据材料;@#@传来证据是指不是直接来源于案件事实,而是从间接的非第一来源获得的证据材料。
@#@直接证据是指能够单独、直接证明案件主要事实的根据;@#@间接证据是指不能单独、直接证明案件主要事实,需要与其他证据相结合才能证明的证据。
@#@由此,A项属于原始证据、间接证据;@#@B项属于原始证据、间接证据;@#@C项属于原始证据、间接证据;@#@只有D项才属于直接证据、原始证据。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、如果让你规划“重走长征路”的活动路线,下列不应列入活动路线的地方是()。
@#@@#@ A、江西瑞金@#@ B、湖南岳阳@#@ C、贵州遵义@#@ D、四川阿坝@#@ 【答案】B@#@ 【解析】长征的路线是:
@#@瑞金出发(@#@ 1934.10)——强渡湘江——遵义会议——四渡赤水(@#@ 1935.1)——南渡乌江——抢渡金沙江——抢渡大渡河——飞夺泸定桥——翻越夹金山——翻越六盘山——吴起镇(@#@ 1935.10)——三大主力会宁会师。
@#@综上可知长征路线没有经过湖南。
@#@@#@ 9、理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础,这一理论假设的核心是认为人()。
@#@@#@ A、追求经济利益的最大化@#@ B、追求自我利益的最大化@#@ C、没有利他心@#@ D、追求经济利益和社会利益的最大化@#@ 【答案】A@#@ 【解析】西方经济学理论的基本前提是理性人假设。
@#@理性人的基本特征是:
@#@每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益,即主体所追求的唯一目标是经济利益的最大化。
@#@@#@ 10、不少农民习惯“跟风种地”,去年市场什么农产品走俏,今年就种什么,结果往往事与愿违。
@#@@#@ “跟风种地”的失败,从哲学上看,是因为他们没有()。
@#@@#@ A、从变化发展着的实际出发@#@ B、抓住事物的主要矛盾@#@ C、坚持一分为二的原则@#@ D、坚持普遍联系的原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是世界物质性原理,题干材料中的“跟风种地”之所以失败,原因就在于没有从变化中把握市场,没有能够真正做到从实际出发。
@#@故本题选择A项。
@#@@#@ 11、实施乡村振兴战略破解“三农”问题,解决“三农”问题的根本途径是()。
@#@@#@ A、科技创新@#@ B、加大资金投入@#@ C、城镇化@#@ D、城乡发展一体化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】城乡一体化发展是解决“三农”问题的根本途径。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。
@#@下列公文可作为平行文的有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、函@#@ C、批复@#@ D、知照性通知@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
@#@如:
@#@函。
@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。
@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。
@#@@#@ BD当选。
@#@A是上行文,C是下行文。
@#@故本题答案为BD。
@#@@#@ 13、下列批复的开头(引语)正确的是()。
@#@@#@ A、“你校×@#@院发@#@ 【2013】31号请示已收悉”@#@ B、“你校2013年3月18日来文已收悉”@#@ C、“你校《×@#@×@#@学院关于建造生命科学实验室的请示》@#@ (×@#@院发〔2013〕31号)收悉”@#@ D、“你校关于建造生命科学实验室的请求已知晓”@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批复是答复下级机关请示事项的下行公文。
@#@批复的开头要完整引用请示的标题并加六角括号注明下级机关请示的发文字号。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中,寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限,取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化,所以,虽然它们都承认世界是物质的,但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性,不是彻底的唯物主义一元论。
@#@因此本题答案为D。
@#@@#@ 15、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 16、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文,故本题选择B选项。
@#@@#@ 17、文中主体部分的结构形式是()。
@#@@#@ A、层进式@#@ B、并列式@#@ C、纵式@#@ D、总分式@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由公文正文主体内容可得知,主体部分的结构形式是总分式。
@#@@#@ 18、蒸汽机的发明者是()。
@#@@#@ A、纽克曼@#@ B、瓦特@#@ C、居里夫人@#@ D、爱迪生@#@ 【答案】A@#@ 【解析】瓦特只是改良蒸汽机,真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、蒸汽机的发明者是()。
@#@@#@ A、纽克曼@#@ B、瓦特@#@ C、居里夫人@#@ D、爱迪生@#@ 【答案】A@#@ 【解析】瓦特只是改良蒸汽机,真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、在资本主义市场上,商品出售价格的最低界限是()。
@#@@#@ A、商品的个别价值@#@ B、商品的社会价值@#@ C、商品的生产成本@#@ D、商品的生产价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值,由个别劳动时间形成的价值是个别价值。
@#@@#@ 在商品经济条件下,商品是按社会价值出卖的。
@#@资本主义企业生产的商品价值(W)包括三个部分:
@#@生产商品所耗费的不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)。
@#@即W=c+v+m。
@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额,对资本家来说,就是生产成本。
@#@因此,资本主义@#@ 21、撰写这类公文时,应注意的事项不包括()。
@#@@#@ A、注意行文的普适性@#@ B、观点要明确@#@ C、要及时行文@#@ D、行文要言简意赅@#@ 【答案】A@#@ 【解析】指某一事物(特别是观念、制度和规律等)比较普遍地适用于同类对象或事物的性质,普适性与针对性相对应。
@#@而对于批复,它具有的是针对性,只针对请示对象,所以选A。
@#@@#@ 22、全球气候变暖会导致的现象有()。
@#@@#@ A、天山博格达峰雪线下降@#@ B、东海出现黄海的鱼种@#@ C、华北地区树枝提前发芽@#@ D、喜马拉雅山针叶林带海拔高度降低@#@ 【答案】C@#@ 【解析】全球气候变暖使温度升高,会导致常年积雪雪线上升,A项错误。
@#@低温海域出现高温海域的鱼种,B项错误。
@#@温带地区树种发芽提前,C项正确,当选。
@#@山地针叶林带海拔高度升高,D项错误。
@#@@#@ 23、判断一个人的行为道德与不道德的基本尺度和基本标准是()。
@#@@#@ A、道行品德@#@ B、道德规范@#@ C、道德意识@#@ D、道德行为@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德规范是对基本道德要求进行的高度概括,是人们判别是非善恶、道德与不道德的基本尺度,也是人们在行为选择中应当怎样做与不应当怎样做的基本标准。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 25、下列唐诗所描写的内容与对应的体育项目不相符的是()。
@#@@#@ A、御马牵来亲自试,珠球到处玉蹄知——马球@#@ B、杨桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然——游泳@#@ C、壮徒恒贾勇,拔拒抵长河——拔河@#@ D、上弦明月半,激箭流星远——射箭@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “杨桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然”出自刘禹锡的《竞渡曲》,记叙的是一次赛龙舟的活动。
@#@B项错误,当选。
@#@@#@ 26、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 27、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。
@#@@#@ A、静态平衡系统@#@ B、动态平衡系统@#@ C、平衡态平衡系统@#@ D、固态平衡系统@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位,即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、平均利润形成后,商品市场价格的波动中心是()。
@#@@#@ A、社会生产价格@#@ B、个别生产价格@#@ C、社会价值@#@ D、个别价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会生产价格是指K(成本)+平均利润。
@#@各生产者都按照此价格出售商品,投入等量资本可以获得等量利润,市场价格会围绕生产价格上下波动,之所以上下波动,是因为在市场中还存在供求关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、按决策者所处管理层次的不同,经营决策可分为三项,其中不包括()。
@#@@#@ A、基层决策@#@ B、中层决策@#@ C、高层决策@#@ D、计量决策@#@ 【答案】D@#@ 【解析】所谓经营决策,就是企业等经济组织决定企业的生产经营目标和达到生产经营目标的战略和策略,即决定做什么和如何去做的过程。
@#@按决策者所处管理层次的不同,经营决策可分为三项:
@#@基层决策、中层决策和高层决策。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、克隆技术属于生物技术中的()。
@#@@#@ A、细胞工程@#@ B、化学工程@#@ C、系统工程@#@ D、遗传工程@#@ 【答案】A@#@ 【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程,生物技术主要包括以下五项技术:
@#@基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 33、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 34、如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
@#@@#@ A、拟办@#@ B、审核@#@ C、批办@#@ D、注办@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文的发文处理程序为:
@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。
@#@@#@ 35、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 36、以下不属于公文的发文办理的环节是()。
@#@@#@ A、审核@#@ B、用印@#@ C、拟办@#@ D、签发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拟办是公文收文办理的环节。
@#@@#@ 37、城市劳动力供给受哪些因素影响?
@#@()@#@ A、城乡人口再生产@#@ B、劳动适龄人口的规模@#@ C、劳动力参与率@#@ D、劳动力流动@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】劳动力供给可以定义为在不同的工资水平上,一个既定的人口市场中所提供的工作量。
@#@影响城市劳动力供给的因素有很多,主要有以下几个方面:
@#@@#@
(1)人口特征,它包括人口的规模、人口的再生产能力、人口的迁移、人口的年龄与性别构成等;@#@@#@
(2)劳动力素质,它包括劳动者的身体健康状况、文化教育程度、劳动技能水平以及合作精神等;@#@@#@ (3)劳动参与度,它是指总人口中有就业欲望的正常人口所占百分比以及他们愿意提供的劳动时间;@#@@#@ (4)制度因素,它包括社会保障体制、就业政策、劳资关系。
@#@@#@ 38、文件的连续性是指()。
@#@@#@ A、对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系@#@ B、文件结构与语言必须周严有效@#@ C、文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系@#@ D、整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联@#@ 【答案】A@#@ 【解析】文件的连续性是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间,应该保持必要的继承关系,不能各自孤立,互相矛盾。
@#@@#@ 39、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是()。
@#@@#@ A、超额剩余价值@#@ B、绝对剩余价值@#@ C、相对剩余价值@#@ D、剩余价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额,在资本主义社会,各个资本家率先采用先进技术,提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是()。
@#@@#@ A、热带风暴@#@ B、台风@#@ C、飓风@#@ D、龙卷风@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,会产生的极端天气现象是龙卷风。
@#@@#@ 42、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是()。
@#@@#@ A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@ B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@ C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@ D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@ 【答案】A@#@ 【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 43、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 44、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是()。
@#@@#@ A、物质决定意识,意识对物质有巨大的反作用@#@ B、人具有主观能动性,可以自觉地认识与创造规律@#@ C、实践决定认识@#@ D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “拔苗助长”比喻违反客观规律,急于求成,不加思考,反而把事情弄糟。
@#@@#@ “庖丁解牛”比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。
@#@据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。
@#@D项当选。
@#@@#@ 45、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()。
@#@@#@ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@ B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@ C、时空的无限性和有限性的统一@#@ D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运动是绝对的,静止是相对的,物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。
@#@@#@ “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句就体现了这一哲理。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。
@#@由此可见()。
@#@@#@ A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@ B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@ C、消费和生产是相互决定和促进的@#@ D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。
@#@社会生产总过程是指:
@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。
@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中生产对消费起着决定作用表现为";i:
7;s:
24561:
"检测员考试公共基础知识题库@#@检测员考试公共基础知识题库@#@一、单项选择题@#@1、工程施工材料进场验收取样检测结果不合格,那么按照《中华人民共和国建筑法》的规定,该批检测结果不合格的材料应按()处理。
@#@[单选题]*@#@A、设计验算@#@B、增加用量@#@C、降级使用@#@D、不得使用(正确答案)@#@2、《建设工程质量管理条例》第三十一条规定,工程施工过程中,施工人员对设计结构安全的试块、试件以及有关材料,应当()现场取样。
@#@[单选题]*@#@A、自觉自行完成@#@B、与监理人员共同完成@#@C、在建设单位或者工程监理单位监督下(正确答案)@#@D、委托具有相应资质等级质量检测单位@#@3、《建设工程质量管理条例》第三十一条规定,工程施工过程中,施工人员对设计结构安全的试块、试件以及有关材料,应当委托()进行检测[单选题]*@#@A、自觉自行@#@B、与监理人员共同@#@C、在建设单位或工程监理单位监督下(正确答案)@#@D、委托具有相应资质等级质量检测单位@#@4、《江西省建筑管理条例》第五条规定,工程检测单位必须取得()颁发的资质证书,并经工商行政管理部门登记注册后,方可在资质证书规定的范围内从事检测活动[单选题]*@#@A、国家住房和城乡建设部@#@B、省级以上人民政府建设行政主管部门(正确答案)@#@C、国家质量监督检验检疫总局@#@D、省级以上人民政府质量技术监督部门@#@5、《江西省建筑管理条例》第二十条规定,建筑工程及其材料、设备质量的检测,应当委托()进行。
@#@[单选题]*@#@A、具有相应资质等级质量检测单位(正确答案)@#@B、监理单位的内部试验室@#@C、施工单位的内部试验室@#@D、任意第三方检测单位@#@6、按照《建设工程质量检测管理办法》第二十条要求,检測合同、委托单、原始记录、检测报告应当按()统一编号,编号应当连续。
@#@[单选题]*@#@A、年度(正确答案)@#@B、季度@#@C、月度@#@D、星期@#@7、《建设工程质量检测管理办法》规定的质量检测业务,由工程项目的()提交委托进行检测。
@#@[单选题]*@#@A、建设单位(正确答案)@#@B、设计单位@#@C、施工单位@#@D、监理单位@#@8、《建设工程质量检测管理办法》规定的建设工程质量检测业务,应委托()进行。
@#@[单选题]*@#@A、具有相应资质等级质量检测单位(正确答案)@#@B、监理单位的内部试验室@#@C、施工单位的内部试验室@#@D、任意第三方检测单位@#@9、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第十九条规定,检测人员不得同时受聘于两个或者两个以上的检测机构。
@#@检测人员()不得办理变更手续。
@#@[单选题]*@#@A、在原检测机构从业不满3年的@#@B、在原检测机构从业不满1年的(正确答案)@#@C、在原检测机构从业不满6月的@#@D、在原检测机构从业不满3月的@#@10、按照《中华人民共和国建筑法》第五十二条规定,有关建筑工程安全的国家标准不能适应确保建筑安全的要求时,应当()。
@#@[单选题]*@#@A、适当调整@#@B、及时修订(正确答案)@#@C、给出解释@#@D、提前修订@#@11、按照《中华人民共和国建筑法》第五十七条规定,建筑设计单位对设计文件选用的建筑材料、建筑构配件和设备()。
@#@[单选题]*@#@A、可以指定生产厂商@#@B、可以指定供应商@#@C、A和B均可以@#@D、A和B均不可以(正确答案)@#@12、《江西省建筑管理条例》第二十条规定,委托具有相应资质的检测单位进行的检测,对结果有异义的可以()。
@#@[单选题]*@#@A、双倍取样复验@#@B、再次取样送检@#@C、申请复测(正确答案)@#@D、申请核准@#@13、按照《建设工程质量检测管理办法》第三条规定,()建设主管部门负责对本行政区域内的质量检测活动实施监督管理,并负责检测机构的资质审批。
@#@[单选题]*@#@A、国务院@#@B、省、直辖市、自治区政府(正确答案)@#@C、设区市政府@#@D、县、市、区政府@#@14、按照《建设工程质量检测管理办法》第四条规定,检测机构未取得相应的()不得承担本办法规定的质量检测业务。
@#@[单选题]*@#@A、营业执照@#@B、法人证书@#@C、资质证书(正确答案)@#@D、税务证书@#@15、按照《建设工程质量检测管理办法》第十九条规定,检测机构应当将检测过程中发现的涉及()检测结果的不合格情况,及时报告工程所在地建设主管部门。
@#@[单选题]*@#@A、使用功能@#@B、环境保护@#@C、结构安全(正确答案)@#@D、装饰装修@#@16、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第五条规定,质量检测业务,由工程项目()委托具有相应资质的检测机构进行检测。
@#@[单选题]*@#@A、建设单位(正确答案)@#@B、业主@#@C、监理单位@#@D、施工单位@#@17、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第五条规定,质量检测业务,委托方与检测机构应()。
@#@[单选题]*@#@A、形成口头协议@#@B、签订书面合同(正确答案)@#@C、按惯例履行@#@D、按法律条款执行@#@18、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第十九条规定,检测人员实行动态管理检测人员备案有效期为()。
@#@[单选题]*@#@A、1年(正确答案)@#@B、2年@#@C、3年@#@D、5年@#@19、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第十九条规定,检测人员在原检測机构从业不满()的,不得办理变更手续。
@#@[单选题]*@#@A、1年(正确答案)@#@B、2年@#@C、3年@#@D、5年@#@20、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第二十六条规定,从事取样送检的见证工作的人员需经业务培训考核合格,经()备案。
@#@[单选题]*@#@A、县区建设局@#@B、设区市建设局@#@C、设区市质监站@#@D、省质监总站(正确答案)@#@21、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第二十八条规定,检测机构收样时须查验见证人员()。
@#@[单选题]*@#@A、有关证书@#@B、身份证件@#@C、A和B(正确答案)@#@D、均不需要@#@22、按照《建设工程质量管理条例》第二十八条规定,施工单位在施工过程中发现设计文件和图纸有差错的,应当及时()。
@#@[单选题]*@#@A、提出意见@#@B、提出建议@#@C、A和B(正确答案)@#@D、均不需要@#@24、按照《建设工程质量管理条例》第三十一条规定,施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料,应当在()监督下现场取样[单选题]*@#@A、建设单位@#@B、工程监理单位@#@C、设计单位@#@D、A和B(正确答案)@#@25、按照《建设工程质量检测管理办法》第二十六条规定,未取得相应的资质,擅自承担本办法规定的检测业务的,其检测报告()。
@#@[单选题]*@#@A、无效(正确答案)@#@B、经专家认证会认可后生效@#@C、向具备资质检测机构认可后生效@#@D、经县级以上建设行政主管部门认可生效@#@26、按照《建设工程质量检测管理办法》第二十九条规定,检测机构超出资质范围从事检测活动的,应处以()罚款。
@#@[单选题]*@#@A、1万元@#@B、3万元@#@C、1~3万元(正确答案)@#@D、1万元以下@#@26、按照《建设工程质量检测管理办法》第三十二条规定,给予检测机构罚款处罚的,对检测机构的法定代表人和其他直接责任人员处罚款数额()的罚款。
@#@[单选题]*@#@A、5%以下@#@B、10%以下@#@C、5%以上10%以下(正确答案)@#@D、10%以上@#@27、按照《建设工程质量检测管理办法》第三十条规定,检测机构伪造检测数据,出具虚假检测报告或者鉴定结论的,处以()罚款。
@#@[单选题]*@#@A、1万元@#@B、3万元(正确答案)@#@C、1~3万元@#@D、1万元以下@#@28、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第二十六条规定,工程项目的()需经建设单位书面授权,并通知施工单位、检测机构和工程质量监督机构。
@#@[单选题]*@#@A、甲方代表@#@B、监理人员@#@C、见证人员(正确答案)@#@D、取样人员@#@29、按照《GB50300-2013建筑工程施工质量验收统一标准》解释,检验应将结果与()的要求进行比较,以确定项目每项性能是否合格。
@#@[单选题]*@#@A、设计要求@#@B、合同条款@#@C、口头约定@#@D、标准规定(正确答案)@#@30、按照《GB50300-2013建筑工程施工质量验收统一标准》解释,检验是对被检验项目的特征、性能进行()。
@#@[单选题]*@#@A、量测@#@B、检査@#@C、试验@#@D、以上都是(正确答案)@#@31、按照《GB50300-2013建筑工程施工质量验收统一标准》解释,见证检验应按照有关规定从施工现场()抽取试样,送至具备相应资质的检测机构进行检验。
@#@[单选题]*@#@A、随机(正确答案)@#@B、按建设方要求@#@C、按监理方要求@#@D、按设计方要求@#@32、按照《GB50300-2013建筑工程施工质量验收统一标准》解释,对重要的分部工程,应在()按规定进行抽样检验。
@#@[单选题]*@#@A、工序完成前@#@B、工序完成后@#@C、验收前(正确答案)@#@D、验收后@#@33、现行有效的GB50204-20151、GB175-20062、CJJ1-20083三个标准中,均有对水泥检测要求的内容,基于工程检测而言,标准规范的效力由高至低的顺序应为()。
@#@[单选题]*@#@A、1↘2↘3@#@B、1↘3↘2(正确答案)@#@C、2↘1↘3@#@D、3↘2↘1@#@34、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构必须在()范围内开展检测工作[单选题]*@#@A、技术能力@#@B、资质规定@#@C、A和B(正确答案)@#@D、都不是@#@35、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测构应对出具的检测报告的()负责。
@#@[单选题]*@#@A、真实性@#@B、准确性@#@C、代表性@#@D、A和B(正确答案)@#@36、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,对实行见证取样和见证检测的项目,不符合见证要求的,检测机构()。
@#@[单选题]*@#@A、不得进行检测(正确答案)@#@B、经监理单位批准后检测@#@C、经质量监督部门同意后检测@#@D、可以先行检测再由监理单位核准@#@37、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测报告审核人应经检测机构()授权。
@#@[单选题]*@#@A、技术负责人(正确答案)@#@B、质量负责人@#@C、单位负责人@#@D、上级部门@#@38、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构室内检测项目持有岗位证书的操作人员不得少于()人[单选题]*@#@A、2(正确答案)@#@B、3@#@C、6@#@D、10@#@39、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构现场检测项目持有岗位证书的操作人员不得少于()人。
@#@[单选题]*@#@A、2@#@B、3(正确答案)@#@C、6@#@D、10@#@40、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测工作场所应配备必要的消防器材,存放于()的位置。
@#@[单选题]*@#@A、明显@#@B、便于取用@#@C、通道@#@D、A和B(正确答案)@#@41、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构应建立()制度,发现技术管理中的不足并进行改正[单选题]*@#@A、内部审核(正确答案)@#@B、外部审核@#@C、第三方审核@#@D、管理评审@#@42、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构对现场工程实体检测应事前编制检测方案,经()批准。
@#@[单选题]*@#@A、技术负责人(正确答案)@#@B、质量负责人@#@C、单位负责人@#@D、上级部门@#@43、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,现场工程实体检测的构件、部位、检测点确定后,应绘制测点图,并应经()批准。
@#@[单选题]*@#@A、技术负责人(正确答案)@#@B、质量负责人@#@C、单位负责人@#@D、上级部门@#@44、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,实行见证取样的检测项目,建设或监理单位确定的见证人员工程项目不少于()人。
@#@[单选题]*@#@A、2(正确答案)@#@B、3@#@C、6@#@D、10@#@45、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检技术管理规范》规定,试件接收应按()建立台账。
@#@[单选题]*@#@A、日期@#@B、月份@#@C、季度@#@D、年度(正确答案)@#@46、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,试件流转单应采取()形式。
@#@[单选题]*@#@A、明样@#@B、盲样(正确答案)@#@C、A和B均可@#@D、A和B均不可@#@47、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构的收样及检测试件管理人员()从事检测工作。
@#@[单选题]*@#@A、允许同时@#@B、不得同时(正确答案)@#@C、可以错时@#@D、没有规定@#@48、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测操作应由不少于()持证检测人员进行。
@#@[单选题]*@#@A、2(正确答案)@#@B、3@#@C、6@#@D、10@#@49、按《GB506182011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测原始记录笔误需要更正时,应由()。
@#@[单选题]*@#@A、技术负责人进行删改@#@B、项目负责人进行删改@#@C、原记录人进行杠改(正确答案)@#@D、项目负责人进行杠改@#@50、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,自动采集的原始数据当因检测设备故障导致原始数据异常时,应予以记录,并应由检测人员作出书面说明,由检测机构()批准,方可进行更改。
@#@[单选题]*@#@A、项目负责人@#@B、质量负责人@#@C、单位负责人@#@D、技术负责人(正确答案)@#@51、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测应按有关标准的规定留置已检试件。
@#@留置时间应()。
@#@[单选题]*@#@A、≥24h@#@B、≥48h@#@C、≥72h(正确答案)@#@D、≥120h@#@52、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测资料档案保管期限,涉及结构安全试块、试件的检测资料为()。
@#@[单选题]*@#@A、3年@#@B、5年@#@C、20年(正确答案)@#@D、永久@#@53、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测资料档案保管期限至少为()。
@#@[单选题]*@#@A、3年@#@B、5年(正确答案)@#@C、20年@#@D、永久@#@54、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测操作人员应经技术培训、通()的考核,方可从事检测工作。
@#@[单选题]*@#@A、建设主管部门@#@B、委托有关机构@#@C、建设培训机构(正确答案)@#@D、建设主管部门或委托有关机构@#@55、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测机构应对主要检测设备作好使用记录,用于现场检测的设备还应记录()情况。
@#@[单选题]*@#@A、领用@#@B、归还@#@C、维护(正确答案)@#@D、A和B@#@56、现有高度100mm、直径100m、自重300g的圆筒,在环境温度为4℃的试验室中装满纯净水,总重最多可能是()。
@#@[单选题]*@#@A、785.4g@#@B、1000.0g@#@C、1085.4g(正确答案)@#@D、1300.0g@#@57、平面直角坐标系中,斜直线段两端点的坐标分别为A点(X1=3.0,Y1=5.0)和B点(X2=24.0,Y2=45.0),线段AB上C点坐标X3值为13,那么Y3值为()。
@#@[单选题]*@#@A、15.00@#@B、24.05(正确答案)@#@C、25.00@#@D、34.00@#@58、材料的绝对密实体积指的是()的体积。
@#@[单选题]*@#@A、绝干材料在绝对密实状态下(正确答案)@#@B、材料在包含闭口孔状态下@#@C、材料在自然状态下@#@D、颗粒状材料在堆积状态下@#@59、材料的表观体积指的是()的体积。
@#@[单选题]*@#@A、绝干材料在绝对密实状态下@#@B、材料在包含闭口孔状态下(正确答案)@#@C、材料在自然状态下@#@D、颗粒状材料在堆积状态下@#@60、材料的毛体积指的()的体积。
@#@[单选题]*@#@A、绝干材料在绝对密实状态下@#@B、材料在包含闭口孔状态下@#@C、材料在自然状态下(正确答案)@#@D、颗粒状材料在堆积状态下@#@61、现有高度100mm、直径100m、自重300g的圆筒,装满士重1714g,则土的堆积密度应为()g/cm2[单选题]*@#@A、1.800(正确答案)@#@B、1.714@#@C、1.414@#@D、2.182@#@62、现有高度100mm、直径100mm、自重300g的圆筒,将土粒比重2.4g/cm3的土填满圆筒,则其空隙率为()。
@#@[单选题]*@#@A、0.12@#@B、0.15@#@C、0.20@#@D、0.25(正确答案)@#@63、()是材料在外力作用下产生的、当外力取消后能够完全恢复的变形。
@#@[单选题]*@#@A、弹性变形(正确答案)@#@B、塑性变形@#@C、徐变@#@D、干燥变形@#@64、()是材料抵抗外力而不被破坏的能力[单选题]*@#@A、比强度@#@B、强度(正确答案)@#@C、刚变@#@D、硬度@#@65、()的变形值大小是与外力成正比的。
@#@[单选题]*@#@A、弹性变形(正确答案)@#@B、塑性变形@#@C、徐变@#@D、干燥变形@#@66、受力后材料的应力与应变的比值成为材料的()。
@#@[单选题]*@#@A、强度@#@B、变形模量@#@C、韧性@#@D、弹性模量(正确答案)@#@67、现有一组数为32、34、38、42、32、46、32、36、38、32、40、30、36、38、42、38,其中位数为()。
@#@[单选题]*@#@A、36@#@B、36.2@#@C、36.6@#@D、37(正确答案)@#@68、现有一组数为32、34、38、42、32、46、32、36、38、32、40、30、36、38、42、38,其平均值修约至0.05时,为()。
@#@[单选题]*@#@A、36.60(正确答案)@#@B、36.62@#@C、36.63@#@D、37.00@#@69、现有一组数为32、34、38、42、32、46、32、36、38、32、40、30、36、38、42、38,其平均值经修约至小数点后2位时,为()。
@#@[单选题]*@#@A、36.60@#@B、36.62(正确答案)@#@C、36.63@#@D、37.00@#@70、现有一组数为32、34、38、42、32、46、32、36、38、32、40、30、36、38、42、38,其极差为()。
@#@[单选题]*@#@A、12@#@B、14@#@C、16(正确答案)@#@D、18@#@70、在国际单位制中,安培是()的SI基本单位。
@#@[单选题]*@#@A、长度@#@B、质量@#@C、电流(正确答案)@#@D、温度@#@71、在国际单位制中,开尔文是()的SI基本单位。
@#@[单选题]*@#@A、长度@#@B、质量@#@C、电流@#@D、温度(正确答案)@#@72、按照《建设工程质量管理条例》第二十九条规定,施工单位对进场的材料、设备、建筑构配件和商品砼等进行检验,()的不得使用。
@#@[单选题]*@#@A、未经检验@#@B、检验不合格@#@C、检验结果突出@#@D、A和B(正确答案)@#@73、按《GB50618-2011房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》规定,检测试件的提供方应对试件取样的()负责。
@#@[单选题]*@#@A、规范性@#@B、真实性@#@C、A和B(正确答案)@#@D、都不是@#@二、多项选择题@#@1、按照《中华人民共和国建筑法》第五十九条規定,工程施工过程中,建筑施工企业必须对()等进行检验。
@#@*@#@A、施工机械@#@B、建筑材料(正确答案)@#@C、商品混凝土@#@D、建筑构配件(正确答案)@#@E、设备(正确答案)@#@2、按照《中华人民共和国建筑法》第五十九条规定,工程施工过程中,建筑施工企业必须按()等要求进行检验。
@#@*@#@A、工程设计要求(正确答案)@#@B、监理规划要求@#@C、施工技术标准(正确答案)@#@D、合同约定(正确答案)@#@E、施工组织设计@#@3、按照《建设工程质量管理条例》第二十九条规定,工程施工过程中,建筑施工企业必须对()等进行检验。
@#@*@#@A、施工机械@#@B、建筑材料(正确答案)@#@C、商品混凝土(正确答案)@#@D、建筑构配件(正确答案)@#@E、设备(正确答案)@#@4、按照《建设工程质量检测管理办法》第十一条规定,检测机构变更()应当在3个月内到原审批机关办理变更手续。
@#@*@#@A、单位负责人(正确答案)@#@B、技术负责人(正确答案)@#@C、质量负责人@#@D、名称(正确答案)@#@E、地址(正确答案)@#@5、按照《江西省建设工程质量检测管理暂行规定》第十七条规定,检测机构完成检测业务后,应及时出具检测报告。
@#@检测报告经()签字签发。
@#@*@#@A、单位负责人@#@B、技术负责人(正确答案)@#@C、质量负责人@#@D、审核人员(正确答案)@#@E、检测人员(正确答案)@#@6、包括建设工程检测在内的生产生活,均应遵守法律法规和标准规范,下列关于法律效力原则的说法中,正确的是:
@#@()。
@#@*@#@A、上位法优先(正确答案)@#@B、新法优于旧法(正确答案)@#@C、特别法优于一般法(正确答案)@#@D、前法优于后法@#@E、普遍法优于专门法@#@7、按照《中华人民共和国建筑法》第五十二条规定,建设工程()(C)(D)的质量必须符合国家有关建筑工程安全标准的要求。
@#@[单选题]*@#@A、建设@#@B、勘察(正确答案)@#@C、设计@#@D、施工@#@E、监理@#@8、按照《中华人民共和国建筑法》第五十六条规定,设计文件选用的建筑材料、建筑构配件和设备,应当注明其()等指标并符合国家规定的标准*@#@A、名称@#@B、规格(正确答案)@#@C、型号(正确答案)@#@D、性能(正确答案)@#@E、商标@#@9、按照《中华人民共和国建筑法》第五十八条规定,建筑施工企业必须按照()施工,不得偷工减料。
@#@*@#@A、施工合同@#@B、工程设计图纸(正确答案)@#@C、建设单位的要求@#@D、监理单位的要求@#@E、施工技术标准(正确答案)@#@10、按照《建设工程质量管理条例》第十六条规定,建设工程竣工验收时,应当有工程使用的()的进场试验报告。
@#@*@#@A、主要建筑材料(正确答案)@#@B、商品混凝土@#@C、建筑构配件(正确答案)@#@D、设备(正确答案)@#@E、施工机械@#@11、按照《建设工程质量管理条例》第五十六条的规定,建设单位明示或者暗示施工单位使用()的,责令改正,处20万元以上50万元以下的罚款。
@#@*@#@A、不合格的施工机械@#@B、不合格的建筑材料(正确答案)@#@C、不合格的运输设备@#@D、不合格的建筑构配件(正确答案)@#@E、不合格的设备(正确答案)@#@12、《江西省建筑管理条例》第十七条规定,监理人员有证据确认建筑材料、建筑构配件和设备不符合建设工程质量标准或合同约定质量要求的()。
@#@*@#@A、不得拨付工程进度款(正确答案)@#@B、做报废处理@#@C、不得进入下一道工序施工(正确答案)@#@D、不得进行竣工验收(正确答案)@#@E、不得在工程上使用或安装(正确答案)@#@13、《江西省建筑管理条例》第二十三条规定,建筑工程";i:
8;s:
27780:
"东源县事业单位招聘《土木工程基础知识》试题@#@ 一、选择题@#@ 1、将树皮、刨花、树枝等木材废料经切片、浸泡、磨浆、施胶、成型及干燥或热压等工序制成的是()。
@#@@#@ A、纤维板@#@ B、胶合板@#@ C、胶合夹心板@#@ D、刨花板@#@ 【答案】A@#@ 【解析】纤维板是将树皮、刨花、树枝等木材废料经切片、浸泡、磨浆、施胶、成型及干燥或热压等工序制成。
@#@为了提高纤维板的耐燃性和耐腐性,可在浆料里施加或在湿板坯表面喷涂耐火剂或防腐剂。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、地层岩性对边坡稳定性的影响很大,稳定程度较高的边坡岩体一般是()。
@#@@#@ A、片麻岩@#@ B、玄武岩@#@ C、安山岩@#@ D、角砾岩@#@ 【答案】A@#@ 【解析】地层岩性对边坡稳定性的影响很大,软硬相间,并有软化、泥化或易风化的夹层时,最易造成边坡失稳。
@#@底层岩性的不同,所形成的边坡变形破坏类型及能保持稳定的坡度也不同:
@#@①对于深成侵入岩、厚层坚硬的沉积岩以及片麻岩、石英岩等构成的边坡,一般稳定程度是较高的。
@#@只有在节理发育、有软弱结构面穿插且边坡高陡时,才易发生崩塌或滑坡现象。
@#@②对于喷出岩边坡,如玄武岩、凝灰岩、火山角砾岩、安山岩等,其原生的节理,尤其是柱状节理发育时,易形成直立边坡并易发生崩塌。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)规定,关于金属窗工程量计算,说法正确的是()。
@#@@#@ A、彩板钢窗按设计图示尺寸以框外围展开面积计算@#@ B、金属纱窗按框的外围尺寸以面积计算@#@ C、金属百叶窗按框外围尺寸以面积计算@#@ D、金属橱窗按设计图示洞口尺寸以面积计算@#@ 【答案】B@#@ 【解析】金属窗在工程量计算时,当以“平方米”计量,无设计图示洞口尺寸,按窗框外围以面积计算。
@#@分为以下4种情况:
@#@①金属(塑钢、断桥)窗、金属防火窗、金属百叶窗、金属格栅窗工程量按设计图示数量“樘”计算;@#@或按设计图示洞口尺寸以面积“m2”计算。
@#@②金属纱窗工程量按设计图示数量“樘”计算;@#@或按框的外围尺寸以面积“m2”计算。
@#@③金属(塑钢、断桥)橱窗、金属(塑钢、断桥)飘(凸)窗工程量按设计图示数量“樘”计算;@#@或按设计图示尺寸以框外围展开面积“m2”计算。
@#@④彩板窗、复合材料窗工程量按设计图示数量“樘”计算;@#@或按设计图示洞口尺寸或框外围以面积“m2”计算。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、在装配式钢筋混凝土单层工业厂房结构吊装中得到广泛使用的起重机类型是()。
@#@@#@ A、汽车起重机@#@ B、履带式起重机@#@ C、轮胎起重机@#@ D、塔式起重机@#@ 【答案】B@#@ 【解析】履带式起重机机身内部有动力装置、卷扬机及操纵系统,操作灵活,使用方便,起重杆可分节接长,在装配式钢筋混凝土单层工业厂房结构吊装中得到广泛的使用。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、制作后张法构件的关键工序是()。
@#@@#@ A、孔道的留设@#@ B、预应力筋张拉@#@ C、孔道灌浆@#@ D、起吊运输@#@ 【答案】A@#@ 【解析】孔道留设是后张法构件制作的关键工序之一,预留孔道的质量直接影响预应力筋能否顺利张拉。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、桥梁墩台基础施工时,在砂夹卵石层中,优先采用的主要沉桩方法为()。
@#@@#@ A、锤击沉桩@#@ B、射水沉桩@#@ C、振动沉桩@#@ D、静力压桩@#@ 【答案】B@#@ 【解析】射水沉桩施工方法的选择应视土质情况而异,在砂夹卵石层或坚硬土层中,一般以射水为主,锤击或振动为辅;@#@在亚黏土或黏土中,为避免降低承载力,一般以锤击或振动为主,以射水为辅,并应适当控制射水时间和水量。
@#@故选B。
@#@@#@ 7、基坑施工时不能用明排水法进行施工的是()。
@#@@#@ A、黏土@#@ B、砂砾土@#@ C、细砂土@#@ D、碎石土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】明排水法由于设备简单和排水方便,采用较为普遍,宜用于粗粒土层,也用于渗水量小的黏土层。
@#@但当土为细砂和粉砂时,地下水渗出会带走细粒,发生流砂现象,导致边坡坍塌、坑底涌砂,难以施工,此时应采用井点降水法。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、下列各项中,应计入砌筑墙体工程量的是()。
@#@@#@ A、凸出墙面的虎头砖@#@ B、凸出墙面120mm腰线@#@ C、凸出墙面门窗套@#@ D、附墙柱垛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】凸出墙面的腰线、挑檐、压顶、窗台线、虎头砖、门窗套的体积不增加。
@#@@#@ 凸出墙面的砖垛并入墙体体积内计算。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、()保持了原软木的材质,手感好、隔声、吸声、典雅舒适,特别适用于室内墙面和顶棚的装修。
@#@@#@ A、旋切微薄木@#@ B、软木壁纸@#@ C、木质合成金属装饰材料@#@ D、人造木材@#@ 【答案】B@#@ 【解析】软木壁纸是由软木纸与基纸复合而成。
@#@软木壁纸是以软木的树皮为原料,经粉碎、筛选和风选的颗粒加胶结剂后,在一定压力和温度下胶合而成。
@#@它保持了原软木的材质,手感好、隔声、吸声、典雅舒适,特别适用于室内墙面和顶棚的装修。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、预制构件的混凝土工程量按构件的实体积计算,应扣除()等所占体积。
@#@@#@ A、≤@#@ 0.30m2孔洞@#@ B、>@#@ 0.30m2孔洞@#@ C、≤@#@ 0.30m×@#@@#@ 0.30m孔洞@#@ D、>@#@ 0.30m×@#@@#@ 0.30m孔洞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)附录E的规定,预制混凝土板不扣除构件内钢筋、预埋铁件及单个尺寸小于等于300mm×@#@300mm的孔洞所占体积,扣除空心板空洞体积;@#@其他预制构件不扣除单个面积小于等于300mm×@#@300mm的孔洞面积所占体积,扣除烟道、垃圾道、通风道的孔洞所占体积。
@#@故选D。
@#@@#@ 11、建筑物的伸缩缝、沉降缝、防震缝的根本区别在于()。
@#@@#@ A、伸缩缝和沉降缝比防震缝宽度小@#@ B、伸缩缝和沉降缝比防震缝宽度大@#@ C、伸缩缝不断开,基础沉降缝和防震缝断开基础@#@ D、伸缩缝和防震缝不断开,基础沉降缝断开基础@#@ 【答案】D@#@ 【解析】变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。
@#@伸缩缝是将建造物从屋顶、墙体、楼层等地面以上构件全部断开,基础因受温度变化影响较小,不必断开。
@#@沉降缝是除屋顶、楼板、墙身都要断开外,基础部分也要断开。
@#@防震缝一般从基础顶面开始,沿房屋全高设置。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、下列各项属于填方工程施工要求的是()。
@#@@#@ A、由上至下分层铺填,分层夯实@#@ B、由下至上分层铺填,一次夯实@#@ C、永久性填方边坡应符合有关规定@#@ D、填方可不预留沉降量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】AB两项,填方压实工程应由下至上分层铺填,分层压(夯)实,分层厚度及压(夯)实遍数,根据压(夯)实机械、密实度要求、填料种类及含水量确定。
@#@C项,填方的边坡坡度,应根据填方高度、土的类别、使用期限及其重要性确定。
@#@D项,填方应按设计要求预留沉降量,如无设计要求时,可根据工程性质、填方高度、填料类别、压实机械及压实方法等,同有关部门共同确定。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、在砂夹卵石层中,桥梁墩台钢筋混凝土预制桩基础的施工方法宜选用()。
@#@@#@ A、射水沉桩@#@ B、静力压桩@#@ C、振动沉桩@#@ D、锤击沉桩@#@ 【答案】A@#@ 【解析】射水沉桩施工方法的选择应视土质情况而异,在砂夹卵石层或坚硬土层中,一般以射水为主,锤击或振动为辅;@#@在亚黏土或黏土中,为避免降低承载力,一般以锤击或振动为主,以射水为辅,并应适当控制射水时间和水量。
@#@B项,适用于软土地区、城市中心或建筑物密集处的桩基础工程,以及精密工厂的扩建工程。
@#@C项,振动沉桩适用于砂土、砂质黏土、亚黏土层。
@#@在含水砂层中的效果更为显著,但在沙砾层中采用此法时,尚需配以水冲法。
@#@D项,锤击沉桩一般适用于中密砂类土、黏性土。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、下列关于胶粉聚苯颗粒复合型外墙外保温系统的说法中正确的是()。
@#@@#@ A、适用于建筑高度60m以下的非幕墙建筑@#@ B、单一胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统适用于严寒地区@#@ C、保温层厚度大于30mm时应分层施工,抹灰不应少于两遍@#@ D、贴砌聚苯板时,聚苯板间留约10mm的板缝用浆料砌筑@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AB两项,采取防火构造措施后,胶粉聚苯颗粒复合型外墙外保温系统可适用于建筑高度在100m以下的住宅建筑和50m以下的非幕墙建筑,基层墙体可以是混凝土或砌体结构。
@#@而单一胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统不适用于严寒和寒冷地区。
@#@C项,当保温层厚度大于20mm时应分层施工,抹灰不应少于两遍,每遍施工间隔应在24h以上,最后一遍宜为10mm。
@#@D项,贴砌聚苯板时,胶粉聚苯颗粒黏结层厚度约15mm,聚苯板间留约10mm的板缝用浆料砌筑,灰缝不饱满处及聚苯两开孔处用浆料填平。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、导热系数是评定材料导热性能的重要物理指标,对导热系数影响最大的因素是()。
@#@@#@ A、化学成分、微观结构@#@ B、温度、湿度@#@ C、热流方向、孔结构@#@ D、孔结构、湿度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】影保温材料的保温功能性指标的好坏是由材料导热系数的大小决定的,导热系数越小,保温性能越好。
@#@响材料导热系数的主要因素包括材料的化学成分、微观结构、孔结构、湿度、温度和热流方向等,其中孔结构和湿度对热导系数的影响最大。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、下列关于胶粉聚苯颗粒复合型外墙外保温系统的说法中正确的是()。
@#@@#@ A、适用于建筑高度60m以下的非幕墙建筑@#@ B、单一胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统适用于严寒地区@#@ C、保温层厚度大于30mm时应分层施工,抹灰不应少于两遍@#@ D、贴砌聚苯板时,聚苯板间留约10mm的板缝用浆料砌筑@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AB两项,采取防火构造措施后,胶粉聚苯颗粒复合型外墙外保温系统可适用于建筑高度在100m以下的住宅建筑和50m以下的非幕墙建筑,基层墙体可以是混凝土或砌体结构。
@#@而单一胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统不适用于严寒和寒冷地区。
@#@C项,当保温层厚度大于20mm时应分层施工,抹灰不应少于两遍,每遍施工间隔应在24h以上,最后一遍宜为10mm。
@#@D项,贴砌聚苯板时,胶粉聚苯颗粒黏结层厚度约15mm,聚苯板间留约10mm的板缝用浆料砌筑,灰缝不饱满处及聚苯两开孔处用浆料填平。
@#@故选D。
@#@@#@ 17、水泥砂浆楼梯面的工程量是按设计图示尺寸以楼梯水平投影面积计算,下列表述中错误的是()。
@#@@#@ A、包括踏步和休息平台@#@ B、包括500mm以内的楼梯井@#@ C、楼梯与楼地面相连时,算至梯口梁内侧边沿@#@ D、无梯口梁者,算至梯口梁外侧边沿@#@ 【答案】D@#@ 【解析】水泥砂浆楼梯面按设计图示尺寸以楼梯(包括踏步、休息平台及500mm以内的楼梯井)水平投影面积计算。
@#@楼梯与楼地面相连时,算至梯口梁内侧边沿;@#@无梯口梁者,算至最上一层踏步边沿加300mm。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、()宜用于配制早强、抗渗和抗硫酸盐侵蚀等混凝土,适用于浆锚、喷锚支护等工程。
@#@@#@ A、膨胀水泥和自应力水泥@#@ B、硫铝酸盐水泥@#@ C、道路硅酸盐水泥@#@ D、白色和彩色硅酸盐水泥@#@ 【答案】B@#@ 【解析】硫铝酸盐水泥具有快凝、早强、不收缩的特点,宜用于配制早强、抗渗和抗硫酸盐侵蚀等混凝土,适用于浆锚、喷锚支护、抢修、抗硫酸盐腐蚀、海洋建筑等工程。
@#@由于硫铝酸盐水泥水化硬化后生成的钙矾石在150℃高温下易脱水发生晶形转变,引起强度大幅下降,所以硫铝酸盐水泥不宜用于高温施工及处于高温环境的工程。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、下列各项中,应计入砌筑墙体工程量的是()。
@#@@#@ A、凸出墙面的虎头砖@#@ B、凸出墙面120mm腰线@#@ C、凸出墙面门窗套@#@ D、附墙柱垛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】凸出墙面的腰线、挑檐、压顶、窗台线、虎头砖、门窗套的体积不增加。
@#@@#@ 凸出墙面的砖垛并入墙体体积内计算。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013),以下关于砖砌体工程量计算正确的说法是()。
@#@@#@ A、砖砌台阶按设计图示尺寸以体积计算@#@ B、砖散水按设计图示尺寸以体积计算@#@ C、砖地沟按设计图示尺寸以中心线长度计算@#@ D、砖明沟按设计图示尺寸以水平面积计算@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)附录D,在砌筑工程中,A项,砖砌台阶按图示尽寸水平投影面积以平方米计算;@#@B项,9砖散水、地坪按设计图示尺寸以面积计算;@#@C项,砖地沟、明沟按设计图示以中心线长度“m”计算;@#@D项,砖地沟、明沟按设计图示以中心线长度计算。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、在混凝土外加剂种类中,能改善混凝土耐久性的有()。
@#@@#@ A、各种减水剂、引气剂和泵送剂@#@ B、缓凝剂、早强剂和速凝剂@#@ C、引气剂、防水剂和阻锈剂@#@ D、加气剂、膨胀剂、着色剂、防水剂和泵送剂@#@ 【答案】C@#@ 【解析】混凝土外加剂按其主要功能分为四类:
@#@①改善混凝土拌和物流变性能的外加剂,包括各种减水剂、引气剂和泵送剂等;@#@②调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂,包括缓凝剂、早强剂和速凝剂等;@#@③改善混凝土耐久性的外加剂,包括引气剂、防水剂和阻锈剂等;@#@④改善混凝土其他性能的外加剂,包括加气剂、膨胀剂、着色剂等。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、不可用于六层以下建筑物承重墙体砌筑的墙体材料是()。
@#@@#@ A、烧结黏土多孔砖@#@ B、烧结黏土空心砖@#@ C、烧结页岩多孔砖@#@ D、烧结煤矸石多孔砖@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项,烧结空心砖是以黏土、页岩、煤矸石或粉煤灰为主要原料烧制的,主要用于非承重部位的空心砖。
@#@其顶面有孔、孔大而少,孔洞为矩形条孔或其他孔形,孔洞率不小于40%。
@#@由于其孔洞平行于大面和条面,垂直于顶面,使用时大面承压,承压面与孔洞平行,所以这种砖强度不高,而且自重较轻,因而多用于非承重墙,如多层建筑内隔墙或框架结构的填充墙等。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、沥青贯入式路面的厚度通常为()cm。
@#@@#@ A、3~5@#@ B、4~8@#@ C、6~10@#@ D、8~12@#@ 【答案】B@#@ 【解析】沥青贯入式路面是在初步压实的碎石(或轧制砾石)上,分层浇洒沥青、撒布嵌缝料,经压实而成的路面结构,厚度通常为4~8cm;@#@当采用乳化沥青时称为乳化沥青贯入式路面,其厚度为4~5cm。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、常用的防水类型中,最适宜于复杂部位施工的是()。
@#@@#@ A、涂膜防水@#@ B、卷材防水@#@ C、硬性防水@#@ D、塑料层防水@#@ 【答案】A@#@ 【解析】防水涂料涂布于复杂的细部构造部位,能形成没有接缝的、完整的涂膜防水层。
@#@由于防水涂膜的延伸性较好,基本能适应基层变形的需要。
@#@防水砂浆则以补偿收缩水泥砂浆较为理想,其微膨胀的特性,能防止或减少砂浆收缩开裂,使砂浆致密化,提高其抗裂性和抗渗性。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、实心砖墙按设计尺寸以体积计算,应扣除()。
@#@@#@ A、梁头@#@ B、板头@#@ C、门窗走头@#@ D、门窗洞口、过人洞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实心砖墙按设计尺寸以体积计算。
@#@扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙内的钢筋混凝土柱、梁、圈梁、挑梁、过梁及凹进墙内的壁龛、管槽、暖气槽、消火栓箱所占体积。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、关于计算工程量程序统筹图的说法,正确的是()。
@#@@#@ A、与“三线一面”有共性关系的分部分项工程量用“册”或图示尺寸计算@#@ B、统筹图主要由主次程序线、基数、分部分项工程量计算式及计算单位组成@#@ C、主要程序线是指分部分项项目上连续计算的线@#@ D、次要程序线是指在“线”@#@ “面”基数上连续计算项目的线@#@ 【答案】B@#@ 【解析】统筹图主要由计算工程量的主次程序线、基数、分部分项工程量计算式及计算单位组成。
@#@主要程序线是指在“线”@#@ “面”基数上连续计算项目的线,次要程序线是指在分部分项项目上连续计算的线。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、通常用于公路接缝、密封性能较好的密封材料是()。
@#@@#@ A、聚氯乙烯接缝膏@#@ B、聚氨酯密封胶@#@ C、沥青嵌缝油膏@#@ D、丙烯酸类密封胶@#@ 【答案】B@#@ 【解析】聚氨酯密封胶应符合《聚氨酯建筑密封胶》@#@ (JC/T482—2003)的要求,聚氨酯密封胶的弹性、粘结性及耐候性特别好,与混凝土的粘结性也很好,同时不需要打底。
@#@所以聚氨酯密封材料可以作屋面、墙面的水平或垂直接缝,尤其适用于游泳池工程。
@#@它还是公路及机场跑道的补缝、接缝的好材料,也可用于玻璃、金属材料的嵌缝。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、混凝土灌注桩施工中,除软土和新填土外,()适用于各种土层。
@#@@#@ A、钻孔灌注桩@#@ B、套管成孔灌注桩@#@ C、爆扩成孔灌注桩@#@ D、人工挖孔灌注桩@#@ 【答案】C@#@ 【解析】爆扩成孔灌注桩又称爆扩桩,是由桩柱和扩大头两部分组成。
@#@这种桩成孔方法简便,能节省劳动力,降低成本,做成的桩承载力也较大。
@#@爆扩桩的适用范围较广,除软土和新填土外,其他各种土层中均可使用。
@#@爆扩桩成孔方法有两种,即一次爆扩法及两次爆扩法。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、轻型井点降水安装过程中,冲成井孔,拔出冲管,插入井点管后,灌填砂滤料,主要目的是()。
@#@@#@ A、保证滤水@#@ B、防止坍孔@#@ C、保护井点管@#@ D、固定井点管@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在轻型井点降水安装过程中,井孔冲成后,应立即拔出冲管,插入井点管,紧接着就灌填砂滤料,以防止坍孔。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》规定,粗骨料的最大粒径不得超过()。
@#@@#@ A、结构截面最小尺寸的1/4@#@ B、钢筋最小净距的3/4@#@ C、结构截面最小尺寸的1/4,且不超过钢筋间最小净距的3/4D、不受限制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《混凝土结构工程施工规范》@#@ (GB50666—2011)第@#@ 7.2.2条1款规定,粗骨料的最大粒径不得超过结构截面最小尺寸的1/4,且不超过钢筋间最小净距的3/4。
@#@对实心混凝土板,粗骨料最大粒径不宜超过板厚的1/3,且不得超过40mm。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、某建筑采用现浇整体楼梯,楼梯共3层自然层,楼梯间净长6m,净宽4m,楼梯井宽450mm,长3m,则该现浇楼梯的混凝土工程量为()m2。
@#@@#@ A、22.65@#@ B、24.00@#@ C、67.95@#@ D、72.00@#@ 【答案】D@#@ 【解析】现浇楼梯的混凝土楼梯包括直形楼梯、弧形楼梯等,按设计图示尺寸以水平投影面积计算,不扣除宽度小于等于500mm的楼梯井。
@#@所以,工程量为:
@#@6×@#@4×@#@3=72(m2)。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、悬索桥两桥塔间距离@#@ 2.4km,垂跨比为1/12,吊杆最短处长10m,则桥塔至少应高出桥面()m。
@#@@#@ A、200@#@ B、210@#@ C、220@#@ D、230@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据题意,可得垂跨比:
@#@1/12=f/2400,所以主缆最大垂度为:
@#@f=2400×@#@1/12=200m;@#@又因为主缆连接的最短吊杆10m,所以桥塔比桥面至少应高出210m。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、悬索桥的特点是桥梁的主要承载结构由桥塔和悬挂在塔上的高强度柔性缆索及吊索,加劲梁和锚碇结构组成,其主要的承重构件是()。
@#@@#@ A、桥塔@#@ B、加劲梁@#@ C、吊索@#@ D、主缆索@#@ 【答案】D@#@ 【解析】现代悬索桥一般由桥塔、主缆索、锚碇、吊索、加劲梁及索鞍等主要部分组成。
@#@其中,主缆索是悬索桥的主要承重构件,可采用钢丝绳钢缆或平行丝束钢缆,大跨度吊桥的主缆索多采用后者。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、一建筑物,外墙轴线尺寸为@#@ 9.60m×@#@@#@ 5.40m,外墙均为240mm厚,内、外墙及门洞面积如下:
@#@外墙上有门二樘计@#@ 0.48m2,内墙门一樘@#@ 0.29m2,240mm内墙横截面共计@#@ 2.48m2,120mm内墙横截面计@#@ 0.33m2。
@#@则该建筑地面水泥砂浆抹面工程量为()m2。
@#@@#@ A、44.62@#@ B、44.72@#@ C、45.49@#@ D、45.82@#@ 【答案】D@#@ 【解析】水泥砂浆地面工程量按主墙间净面积以m2计,则有:
@#@@#@ (@#@ 9.6-@#@ 0.24)×@#@(@#@ 5.4-@#@ 0.24)=@#@ 48.30(m2)。
@#@间壁墙所占面积属不扣范围,240mm厚的内墙所占面积@#@ 2.48m2应扣除,则该建筑地面水泥砂浆抹面工程量为:
@#@48.30-@#@ 2.48=@#@ 45.82(m2)@#@ (由于外墙门洞开口处的面积不增加,所以@#@ 0.48m2不加)。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、()适用于各种屋面嵌缝或表面涂布作为防水层,也可用于水渠、管道等接缝,用于工业厂房自防水屋面嵌缝、大型屋面板嵌缝等。
@#@@#@ A、沥青嵌缝油膏@#@ B、聚氯乙烯接缝膏和塑料油膏@#@ C、丙烯酸类密封胶@#@ D、聚氨酯密封胶@#@ 【答案】B@#@ 【解析】聚氯乙烯接缝膏和塑料油膏有良好的粘结性、防水性、弹塑性,耐热、耐寒、耐腐蚀和抗老化性能。
@#@这种密封材料适用于各种屋面嵌缝或表面涂布作为防水层,也可用于水渠、管道等接缝,用于工业厂房自防水屋面嵌缝、大型屋面板嵌缝等。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、根据《建设工程工程量清单计价规范》@#@ (GB50500—2008),下列关于墙柱装饰工程量计算,正确的是()。
@#@@#@ A、柱饰面按柱设计高度以长度计算@#@ B、柱面抹灰按柱断面周长乘以高度以面积计算@#@ C、带肋全玻幕墙按外围尺寸以面积计算@#@ D、装饰板墙面按墙中心线长度乘以墙高以面积计算@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)附录M的规定,柱(梁)面抹灰包括柱(梁)面一般抹灰、柱(梁)面装饰抹灰、柱(梁)面砂浆找平层、柱面勾缝。
@#@按设计图示柱(梁)断面周长乘以高度以面积“m2”计算。
@#@带肋全玻幕墙按展开面积计算;@#@装饰板墙面,按设计图示墙净长乘以净高以面积计算,扣除门窗洞口及单个大于@#@ 0.3m2的孔洞所占面积。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、地下工程开挖后,对于软弱围岩优先选用的支护方式为()。
@#@@#@ A、锚索支护@#@ B、锚杆支护@#@ C、喷射混凝土支护@#@ D、喷锚支护@#@ 【答案】D@#@ 【解析】喷锚支护是在地下工程开挖后,及时地向围岩表面喷一薄层混凝土(一般厚度为5~20cm),有时再增加一些锚杆,从而部分地阻止围岩向洞内变形,以达到支护的目的。
@#@对于软弱围岩,相当于围岩分类中的Ⅳ类和Ⅴ类围岩,一般指强度低、成岩不牢固的软岩、破碎及强烈风化的岩石。
@#@该类围岩在地下工程开挖后一般都不能自稳,所以必须立即喷射混凝土,有时还要加钢筋网,然后打锚杆才能稳定围岩。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013),屋面防水工程量计算,说法正确的是()。
@#@@#@ A、斜屋面卷材防水,工程量按水平投影面积计算@#@ B、平屋面涂膜防水,工程量不扣除烟囱所占面积@#@ C、平屋面女儿墙弯起部分卷材防水不计工程量@#@ D、平屋面伸缩缝卷材防水不计工程量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013),屋面防水工程量计算时,屋面卷材防水、屋面涂膜防水,按设计图示尺寸以面积“m2”计算。
@#@斜屋顶(不包括平屋顶找坡)按斜面积计算;@#@平屋顶按水平投影面积计算,不扣除房上烟囱、风帽底座、风道、屋面小气窗和斜沟所占面积。
@#@屋面的女儿墙、伸缩缝和天窗等处的弯起部分,并入屋面工程量内。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、屋面卷材天窗弯起部分的工程量()。
@#@@#@ A、按图示尺寸并入屋面工程量计算@#@ B、不予计算@#@ C、按屋面面积乘以系数计算@#@ D、按墙面防水计算@#@ ";i:
9;s:
27842:
"教案人美版八年级下册美术教案@#@【教案】人美版八年级下册美术教案@#@ @#@@#@教学计划与教学进度@#@一、敦煌莫高窟第1课时第1周@#@二、艺术与科学第2课时第2周@#@三、中国山水画的意境第3课时第3周@#@四、中国山水画的意境第4课时第4周@#@五、中国画的形式美第5课时第5周@#@六、中国画的形式美第6课时第6周@#@七、用电脑画山水画第7课时第7周 @#@@#@八、陶艺创作第8课时第8周@#@九、陶艺创作第9课时第9周@#@十、明暗与立体表现第10课时第10周@#@十一、明暗与立体表现第11课时第11周 @#@@#@十二、视觉传达的色彩搭配第12课时第12周@#@十三、视觉传达的色彩搭配第13课时第13周@#@十四、现代产品设计的色彩搭配第14课时第14周 @#@@#@十五、人文奥运第15课时第15周 @#@@#@十六、体育题材美术作品与纪念品第16课时第16周 @#@@#@十七、体育场馆设计第17课时第17周 @#@@#@十八、我们身边的体育活动第18课时第18周 @#@@#@十九、艺术品的收藏和拍卖第19课时第19周美术教案@#@课题@#@敦煌莫高窟@#@课时@#@1@#@总课时数@#@1@#@授课时间@#@第一周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@通过欣赏敦煌莫高窟的艺术,了解他们的艺术特色和发展概况,并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。
@#@能力目标:
@#@通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术,提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。
@#@情感目标:
@#@感受我国传统艺术的博大精深,认识到艺术品的珍贵,激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。
@#@@#@教学重点@#@对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
@#@@#@教学难点@#@对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
@#@@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@敦煌莫高窟一、简介二、内容@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@同学们,在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么?
@#@生:
@#@《千手观音》。
@#@师:
@#@让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。
@#@(放《千手观音》)那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的?
@#@生:
@#@《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。
@#@师:
@#@能谈谈你欣赏后的感受吗?
@#@生:
@#@把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。
@#@师:
@#@好,现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代,领略敦煌艺术的博大精深。
@#@@#@由提问导入,播放《千手观音》的录像,启发学生的兴趣。
@#@@#@学生观看录像。
@#@@#@2、新课@#@1、教师演示课件第257窟壁画《九色鹿王本生》师:
@#@哪位同学给大家讲一讲《九色鹿》的美丽传说。
@#@生:
@#@一位同学讲述《九色鹿》的美丽传说。
@#@师:
@#@这是敦煌莫高窟中的一幅壁画,现在让我们一同来回顾敦煌的历史。
@#@(放课件[昔日繁华])生:
@#@介绍收集的汉代丝绸之路的资料,结合地图发表见解。
@#@2、播放课件[佛的世界]教师简述佛教的传入和石窟艺术。
@#@课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各1~2幅。
@#@例如:
@#@彩塑年代图片艺术特征(学生总结)北凉第275窟交脚弥勒隋第419窟菩萨阿难像唐第158窟涅盘像壁画佛传故事第329窟乘象入胎本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生因缘故事第285窟五百强盗成佛经变故事第148窟弥勒下生第217窟观无量寿佛学生回答问题,比较后讲讲各个时期的艺术特点。
@#@总结:
@#@敦煌壁画以北朝和唐代为最盛。
@#@北朝壁画多“本生故事”,宣扬一种彻底的牺牲精神。
@#@北朝的时代是一个战乱的时代,民生多灾多难,备受苦难的人民把理想寄托在这些佛教理义上。
@#@到了唐代社会安定,壁画宣扬的良辰美景恰是对盛唐繁荣的现实世界的一种折射,作品充满健康、乐观的情调。
@#@3、教师结合上述历史时期的社会特点进行小结。
@#@播放课件第130窟供养人像与张萱的《捣练图》、龙门石窟卢舍那佛像比较。
@#@学生谈唐代美术作品中人物的造型特点。
@#@师总结:
@#@唐代社会的繁荣成就了艺术上的繁荣。
@#@学生欣赏从西魏到晚唐的图案艺术,感受到各个历史时期的审美追求和时代精神。
@#@4、播放课件[百年蒙羞藏经洞])教师简述藏经洞的发现与被盗经过。
@#@(课件展示:
@#@藏经洞的被盗文物及偷盗者名单、图片。
@#@学生描述1900年的中国社会,思考藏经洞被盗的历史根源并回答问题。
@#@(认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值,德育渗透)@#@教师总结@#@培养学生的语言表达能力培养学生自主学习、团结协作的能力@#@3、练习@#@发挥(播放课件[神游敦煌])师:
@#@同学们都爱好旅游吧,今天在课上来一次敦煌模拟旅游--台上的是导游,台下的是游客。
@#@哪一个旅游团先来介绍。
@#@学生分组,由一名同学代表全组上前解说。
@#@@#@4、小结@#@教师对于学生的表现和参与给予鼓励和表扬。
@#@师:
@#@同学们,(放张大千作品)一切伟大的艺术,都不会只是呈现自己单方面的生命。
@#@为什么甘肃艺术家在这里撷取了一个舞姿,就能引起全国性的狂热?
@#@为什么张大千举着油灯从这里带走一些线条,就能风靡世界画坛?
@#@正因为他们触动了许多人心底的蕴藏!
@#@@#@5、教学反思@#@美术教案@#@课题@#@艺术与科学@#@课时@#@1@#@总课时数@#@1@#@授课时间@#@第2周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@能够联系生活,了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。
@#@能力目标:
@#@运用已有的知识,分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术性。
@#@能画出简单的设计图稿。
@#@情感目标:
@#@通过了解设计对人们生活的影响,增强学习科学的热情和对艺术的热爱;@#@认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。
@#@@#@教学重点@#@艺术与科学的相互关系,分析艺术与科学两者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。
@#@@#@教学难点@#@艺术对科学的促进作用。
@#@@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@艺术与科学一、艺术与科学二、分析作品@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@1、播放汽车视频(多媒体课件展示)2、回顾汽车的发展史。
@#@(提问:
@#@看了上述图片,你获得了什么信息呢?
@#@)引出本课的课题《艺术与科学》@#@缓解学生紧张心理,调动学生积极性。
@#@@#@观看课件@#@2、新课@#@一、艺术与科学概念1、艺术:
@#@艺术强调主观感受,重美感,主要依靠激情和想象,以形象思维为主揭示人类的情感。
@#@(美观、愉悦、舒适)2、科学:
@#@科学强调客观规律,主要依靠理智和实验,以抽象思维为主,探索自然发展的规律。
@#@(实用、合理、便利)二、分析实例:
@#@欣赏图片进一步感受艺术与科学的完美结合1、长信宫灯请同学们自由发言,说一说长信宫灯美在什么地方?
@#@(神态、动作、色彩、造型)2、安济桥教师实验,使学生更直观感受到拱形桥设计的科学性。
@#@3、蒙娜莉莎利用光学原理和油性原料进行绘画,逼真生动。
@#@(体现在绘画中也需要科学合理的安排)三、小组讨论总结艺术与科学的关系。
@#@艺术与科学的关系:
@#@艺术与科学总是相辅相成,不可分割,互相促进,不断融合,协调发展。
@#@@#@了解艺术对与科学的概念结合实例进行分析引导学生,师生共同说出长信宫灯的科学性。
@#@@#@学生加深理解学生欣赏图片,同桌讨论后说出安济桥的艺术性和科学性。
@#@(如:
@#@桥的简练、美观、古朴、对称美等。
@#@科学合理的设计如:
@#@拱形减轻桥的重量、利于排水等)。
@#@@#@3、练习@#@1、以小组为单位,请同学认真思考。
@#@把刚才提到的设计不合理的例子重新设计。
@#@(例如:
@#@班级的桌子、椅子等)2、利用手绘线条的方法进行绘画。
@#@3、将设计的作品在全班交流,并让设计者说出设计意图。
@#@教师加以点评。
@#@@#@4、小结@#@艺术与科学是一对不可分离的孪生兄弟,自古代人们就能认识到将艺术与科学完美的结合。
@#@到了我们现在那就更应该注意艺术与科学的结合。
@#@所以我希望各位同学,不要只注意科学文化知识的学习,而忽视艺术的学习。
@#@@#@5、教学反思@#@美术教案@#@课题@#@中国山水画的意境@#@课时@#@2@#@总课时数@#@2@#@授课时间@#@第3、4周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@欣赏中国山水画作品,感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的,是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
@#@初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界,是山水画的灵魂。
@#@能力目标:
@#@尝试创作一首小诗或散文,概括的表达出所喜欢的山水画的意境。
@#@通过查找、收集有关山水画家及作品的资料,使自己对我国古今著名的山水画家及艺术风格有所了解。
@#@情感目标:
@#@培养学生对中国山水画的分析、理解,了解山水画的成就及有关画家,使学生热爱中国传统绘画,感受自然与艺术的丰富多彩。
@#@@#@教学重点@#@通过对山水画构图、空白、墨色的分析,使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。
@#@@#@教学难点@#@中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。
@#@@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@中国山水画的意境一、《平沙落雁》二、《江山如此多娇》三、《万山红遍》@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@艺术是文化的产物,故,艺术要与文化相结合。
@#@中国传统文化艺术浩如烟海,而中国画的形式和一般的绘画形式既有区别又有联系。
@#@《梦溪笔谈》中说到这样一个故事:
@#@相传唐代诗人、画家王维得到客人送的《按乐图》很兴奋,王维说这是画的《霓裳羽衣曲》第三遍的第一段,客人不信,请来乐工演奏那段舞曲,这才信服。
@#@因此说,图画只能画出一瞬间的演奏活动即“止(只)能画一声”而不是一段舞曲的演奏过程。
@#@唐代诗人徐凝在题画诗中这样写道“一水寂寥青霭合,两崖崔萃白云残;@#@画人心到啼猿破,欲作三声出树难”诗的前两句是写画中景,后两句是诗人发出的感叹:
@#@画家挖空心思,终究画不出“三声”连续的猿啼,因为他止(只)能画一声,而凄楚动人的猿三声,是画面上表达不出的,此绘画之弊也……。
@#@然诗歌(词、赋)却能做到表现时间、空间、环境、音乐、舞蹈等,人世间的喜、怒、哀、乐及万事万物的刻画等──包罗万象;@#@也正好弥补绘画之不足。
@#@但诗是含蓄的,不及画的直观通俗易懂。
@#@历来有诗、书、画同源之说,三者的最高境界是“诗情画意”;@#@都是写心、写思想、抒发感情的。
@#@因此,从根本上说,三者是相通的。
@#@@#@激发兴趣,敢于质疑,以达到共同探究的目的。
@#@@#@由故事引入。
@#@@#@2、新课@#@一、分析中国画作品《平沙落雁》。
@#@请同学们总结一下画面:
@#@溪流、荒滩(荒漠)、弹琴的老人、大雁……。
@#@在一望无垠、贫瘠的荒原上,没有树、没有草,没有野兔的奔跑、也没有牛羊的欢叫;@#@有的只是那寸草不生的戈壁荒漠和那一阵阵卷带着黄沙的寒风掠过……。
@#@屈大夫(我们把画中人看作屈原)在那溪边独自抚奏着古琴,时而委婉忧伤,时而悲怆激昂;@#@陪伴他的只是那涓涓的溪流;@#@荒漠俯首、溪流停吟,仿佛在听他述说人世间的悲欢离合、与大丈夫的壮志未酬……。
@#@一群大雁掠过头顶,“呀呀”地自南飞去,屈大夫多么希望那高飞的大雁和潺潺的流水能尽带走自己满腹的哀愁啊。
@#@依画之意境作诗:
@#@平地风起愁近秋①,沙飞卷带百花休②。
@#@落幸③屈子《离骚》④奏,雁去流水《九辩》⑤忧。
@#@【解释】①愁近秋:
@#@古代不得志的文人对秋天的到来,总觉惆怅悲痛不已。
@#@②休:
@#@休息,这里指花谢了。
@#@③落幸:
@#@失落[失去],宠幸。
@#@④《离骚》:
@#@我国著名诗人屈原所作的文章。
@#@骚:
@#@即发牢骚。
@#@⑤《九辩》:
@#@屈原流放时做的第一篇为己辩白的文章。
@#@诗的释义:
@#@在戈壁荒漠的平原上,忽然刮起一阵阵寒风……秋天到了,万物将失去春的生机,是多么令人愁怅呀。
@#@秋风吹起黄沙,打在美丽的花朵上,使花儿凋谢,也卷带着许许多多零落的花瓣,飞向天空、漂落远方。
@#@正在流放中的屈原面向旷野、溪水,一边弹奏着古筝,一边吟唱着《离骚》、《九辩》曲;@#@他多么希望那南飞的大雁和涓涓的溪流能尽带走自己的满腹愁绪呀。
@#@二、《江山如此多娇》磅礴旭日升中华,九州沐浴金彩霞。
@#@世纪更替逐浪高,国昌民种富贵花。
@#@《江山如此多娇》付抱石、关山月三、《万山红遍》红遍万山染成林,飞流直下显白练。
@#@幽燕大地升紫气,而今华夏小康里。
@#@万山红遍李可染@#@通过欣赏、观察、讨论,理解画的意境。
@#@@#@讨论画的意境。
@#@@#@3、练习@#@进一步分析中国山水画是如何表现意境的。
@#@学生按几个小组分析讨论课本第8-9页的山水画作品,并在班上交流。
@#@讨论题:
@#@
(1)画家生活的背景与时代。
@#@
(2)画家的风格及著名作品有哪些?
@#@(3)你在作品中看到了什么景物?
@#@(4)你能通过作品“读出”什么样的意境?
@#@(6)这幅作品给你什么感受?
@#@@#@4、小结@#@通过欣赏中国山水画作品,感受到历代画家是如何借山川之景抒画家之情的,是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
@#@理解了意境是营造是画家追求的艺术境界,是山水画的灵魂。
@#@@#@5、教学反思@#@美术教案@#@课题@#@中国画的形式美@#@课时@#@2@#@总课时数@#@2@#@授课时间@#@第5、6周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@运用形式美因素和法则,探究中国画的综合性,对中国画的形式美进行分析,从而进一步加深对中国画的整体认识和理解能力目标:
@#@认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。
@#@情感目标:
@#@通过本课的学习,使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵,并内化为热爱祖国的情怀。
@#@@#@教学重点@#@赏析中国画的笔墨美感。
@#@@#@教学难点@#@中国画形式美各因素的价值判断(对形式美的把握)@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@中国画的形式美一、形象之美二、笔墨之美三、色彩之美四、章法之美@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@1、《万山红遍》的作者是谁?
@#@2、《溪山行旅图》的作者是谁?
@#@3、《江山如此多娇》的作者是谁?
@#@@#@复习导入@#@2、新课@#@中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中,通过构图将点、线、形、色等形式因素,按表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的美感。
@#@在形式美的方面,大致有以下因素:
@#@一、形象之美无论工笔画或写意画,必须以一定的形象为基础。
@#@但是,中国画历来讲究“以形写神”,表现任何物象,形似仅仅是手段,神似才是目的。
@#@古代为人物画像,称作“传神”。
@#@齐白石笔下的青蛙、虾、小鸡等动物,使人看了感到生动活泼,有稚拙的童趣,妙在似与不似之间。
@#@二、笔墨之美充分运用毛笔的性能,驾驭墨与色在宣纸上的渗化效果,表现不同物体的形状、质感、量感,塑造出生动完美的艺术形象,这种综合性的技巧在中国画中统称笔墨,它是中国画造型的基本语言。
@#@中国画以线造型,墨分五色,以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦等,干湿巧拙、涩畅互相交替使用,虚实相生,“笔为墨骨,墨为笔充,”从而表现出天地万物,抒发作者的思想感情,使观者得到美的享受。
@#@三、色彩之美中国画有独特的特点。
@#@以画法分,又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩,又有泼墨泼彩等。
@#@各种不同的画法与丰富的色彩运用,构成了中国画独特的民族特色,使之成为东方绘画的代表,是世界绘画重要的品种之一。
@#@四、章法之美中国画的形制有多种,如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等,在大小、长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫做章法。
@#@每幅画面上有主次、疏密、节奏、变化,并可以留白,有笔墨处为实境,可以是天、地、云、水、烟、气、雪等,给观者以丰富想象的余地。
@#@中国画上的提款与印章,也是画面构图不可缺少的组成部分,好的书法与篆刻可以为画面增色,款与印的大小、位置、文字也有很多讲究。
@#@@#@介绍中国画的形式美。
@#@(播放课件欣赏贾又福的《太行丰碑》)欣赏理解中国画的形象美理解笔墨之美(课件播放潘天寿的《露气》)理解色彩之美(课件播放李可染的《万山红遍》理解章法之美(欣赏扇面、册页、框裱类作品。
@#@)@#@观看课件谈自己的感受谈自己的理解了解类型@#@3、练习@#@1.用已学过的中国画表现方法,试作一折扇或团扇,并加盖或添画印章。
@#@2.简述欣赏中国画的心得体会。
@#@@#@4、小结@#@通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感,使我们能够运用形式美因素和法则,探究中国画的综合性,对中国画有了进一步的认识和理解。
@#@感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓,更加热爱祖国的民族艺术。
@#@@#@5、教学反思@#@美术教案@#@课题@#@用电脑画山水画@#@课时@#@1@#@总课时数@#@1@#@授课时间@#@第7周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@学会根据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材。
@#@能力目标:
@#@学习运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能,认识利用电脑进行美术创作。
@#@情感目标:
@#@巩固对中国传统绘画美的认识和理解。
@#@@#@教学重点@#@在对意境和形式美内容的认识和理解上,运用电脑图像处理功能进行创作。
@#@@#@教学难点@#@如何在选择素材和创作中,融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。
@#@如何将“滤镜”功能进行合理组合使用。
@#@@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@用电脑画山水画一、山水画的构图方法二、欣赏三、分析四、制作步骤五、电脑山水画欣赏@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@由播放山水画作品欣赏导入。
@#@@#@播放课件@#@学生欣赏@#@2、新课@#@一、山水画的构图方法“高远”、“平远”、“深远”是中国古代山水画的三种构图方法,简称“三远”。
@#@二、欣赏看一看,这几幅山水画的构图运用了哪种构图方法。
@#@1、《游春图》(隋)展子虔“自山前而窥山后”,采用的“深远”构图法。
@#@2、《雪景寒林图》(宋)范宽“自山下而仰山颠”,采用的“高远”构图法。
@#@3、《千里江山图》局部(宋)王希孟自近山而望远山”,采用的“平远”构图法。
@#@三、分析分析一下这几幅画,画家在笔墨处理和构图上有什么特点,作品带给我们怎样的意境。
@#@不同的山峦,不同的树木,不同的水,营造出不同的意境。
@#@两幅画画给人寒冷清寂的感觉。
@#@好像听不见城这市的喧嚣,只有风声和雨声。
@#@四、制作步骤电脑“山水画”作品完成效果《梦中的水乡》1、收集图片2、选择并截取图片3、拼合图片4、合并图层5、菜单栏---图像--Adjustments--去色6、菜单栏--滤镜--水彩画五、电脑山水画欣赏中国画在画面的空间处理上,在空白、虚实关系以及色彩等方面运用独特的艺术手法,创造出情景交融的意境。
@#@利用“滤镜”功能可以变化出多种效果。
@#@利用色彩调节可以营造出不同的意境了解了用电脑画“山水画”的过程和方法,尝试一下用Photoshop软件的图层、滤镜、羽化等功能完成一幅有独特意境的山水画。
@#@@#@介绍山水画的构图方法欣赏作品分析作品观看制作步骤@#@学生发表自己的见解学生讨论加深印象@#@3、练习@#@选择一幅自己喜欢的山水画,参考这幅作品寻找合适的图片素材,运用电脑创作一幅山水画。
@#@@#@4、小结@#@中国画在画面的空间处理上,在空白、虚实关系以及色彩等方面运用独特的艺术手法。
@#@@#@5、教学反思@#@美术教案@#@课题@#@陶艺创作@#@课时@#@2@#@总课时数@#@2@#@授课时间@#@第8、9周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@1、识陶艺是具有实用价值与审美的一门独特的艺术形式。
@#@2、解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史;@#@激发学生民族自豪感。
@#@能力目标:
@#@1、初步了解陶艺作品的生产流程,使学生初步了解、掌握泥条成型法等的基本造型方法。
@#@2、分析优秀作品的艺术风格和表现手法。
@#@运用陶艺的基本方法,创作一件陶艺作品。
@#@情感目标:
@#@在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置,使学生了解陶艺创作与其它艺术门类的关系,并认识到陶艺创作要有创新意识,培养学生创新精神。
@#@@#@教学重点@#@通过讲解、欣赏,使学生初步了解、认识中国的陶瓷艺术,学会基本的泥条盘筑方法,激发学生运用泥土造型,创造自己喜欢的陶艺作品,借以表达个性与情感。
@#@@#@教学难点@#@学习最基本的泥条成型方法,根据自己的构思创作自己喜欢的作品。
@#@@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@陶艺创作一、中国古代陶瓷作品欣赏二、制作步骤:
@#@三、现代作品欣赏@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@在人类文明的历史长河中,中国陶瓷的发明与创造对人类生活方式起着促进作用。
@#@让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂,领略她的艺术风采。
@#@@#@2、新课3、练习@#@一、中国古代陶瓷作品欣赏教师简单介绍陶瓷的发展,艺术表现手法和美感表达。
@#@第二部分:
@#@重申陶瓷知识与技能(传承文化)师:
@#@通过欣赏是我们了解了传统的陶瓷文化,1、何谓“陶”?
@#@何谓“瓷”?
@#@生回答:
@#@师:
@#@通过触摸陶艺,同学们能说出几种成型方法。
@#@生:
@#@回答教师设问:
@#@在我这又一份被打乱的陶艺生产流程的图片,我们边看边想,看看应该怎样正确的排列?
@#@同学们讨论一下。
@#@师:
@#@谁愿意到前边来摆一摆(利用教学课件)生:
@#@摆放顺序(到计算机前操作)师:
@#@这种排列方法对吗?
@#@二、制作步骤:
@#@第一步我们叫它揉泥。
@#@第二步做成了基本的形状我们叫成形。
@#@第三步在基本形状上添加我们叫装饰。
@#@第四步,为了使它更加坚硬要进行烧制。
@#@只有经过以上这些环节才能得到一个完整的作品。
@#@三、现代作品欣赏我看出同学们都按耐不住想动手试试,怎样才能在传统的基础上进行创新?
@#@这是很多同学在创作中的困惑。
@#@看看下面的作品你能从中汲取那些创作灵感--造型、技法、情感抒发?
@#@学生观看并思考:
@#@我们以竞赛的形式,分为三个队:
@#@红队VS黄队VS蓝队。
@#@要求:
@#@1、用我们所学过的泥条和泥板成形与装饰方法,小组合作完成一件陶艺作品。
@#@2、作品成型与装饰手法典型、造型新颖、做工工整、全组参与合作。
@#@3以文字说明作品的艺术创意。
@#@4、在25分钟完成作品。
@#@(注意时间控制)@#@激发学生的民族自豪感。
@#@观看教学课件共同总结制作步骤欣赏现代陶瓷作品,加深理解。
@#@@#@学生观看与思考。
@#@学生活动:
@#@讨论@#@4、小结@#@1、学生总结:
@#@三队中各自自荐一组进行作平与创意展示、学生自己评价作品创意、做工,交流各自的构思,探讨对陶艺的感想。
@#@2、教师总结同学们在欣赏与创作中,感受到了祖国陶瓷艺术的精湛技艺和精美造型及装饰手法。
@#@并自己亲手制作自己喜爱的陶艺作品,我相信人类文化宝贵遗产会被你们这一代新的龙的传人发扬光大的。
@#@@#@5、教学反思@#@美术教案@#@课题@#@明暗与立体表现@#@课时@#@2@#@总课时数@#@2@#@授课时间@#@第10、11周@#@教学目标@#@知识目标:
@#@了解明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法,知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。
@#@运用不同的明暗色调表现技能,尝试创造出有倡议、具有立体感的素描作品。
@#@能力目标:
@#@通过学习、观察、动手操作,体会明暗与立体表现的关系,增强学生的创新欲望和创作意识,表达自己的情感,张扬自己的个性,提高审美情趣和能力。
@#@情感目标:
@#@通过对古今中外优秀素描作品的欣赏,了解具有代表性的画家和他们作品的艺术价值,能运用以学知识对素描作品进行分析和欣赏。
@#@@#@教学重点@#@如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感,提高学生观察、创新、设计能力。
@#@@#@教学难点@#@如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感,提高学生观察、创新、设计能力。
@#@@#@教学方法@#@启发法演示法观察法情景创设法@#@教学用具@#@教学课件@#@板书设计@#@明暗与立体表现一、决定物体表面明度的依据:
@#@二、欣赏优秀素描作品三、创作步骤:
@#@@#@教学过程@#@教学环节@#@教学内容@#@教师活动@#@学生活动@#@1、导入@#@同学们我们来";i:
10;s:
28256:
"精品主题活动策划汇总8篇@#@ 【热门】主题活动策划汇总8篇@#@ 主题活动策划篇1@#@ 一、活动名称:
@#@@#@ 4G移动通讯专业主题班会@#@ 二、活动主题:
@#@@#@ 通讯与未来@#@ 三、活动内容简介:
@#@@#@ 由主持人简单的对本专业发展和现状以及同学们的未来课程规划进行简单的介绍。
@#@4G移动通讯专业两班全体同学参加,组成强大阵容。
@#@同学们以小品话剧等形式进行表演,体现通讯的快速发展和无限潜力。
@#@采取评分制,最后由评委对各个节目评分。
@#@表现优异的节目将奖励。
@#@@#@ 四、活动目的:
@#@@#@ 此次班会活动旨在能够通过"@#@通讯与未来"@#@这个主题活动,让全班同学来设想未来的通讯技术的发展并同时了解有关4G移动通讯的知识,加强对专业未来的信心。
@#@同时也通过表演来增进同学之间的了解,对未来的畅想相互勉励、监督。
@#@@#@ 五、活动时间@#@ 11月11日@#@ 六、活动地点:
@#@@#@ NC学院@#@ 七、活动对象:
@#@@#@ 4G移动通讯专业学生@#@ 八、活动组织及其负责人@#@ 4G移动通讯一二班班委@#@ 九、主题班会活动流程:
@#@@#@ 1放轻音乐(观众入场)(5~10分钟);@#@@#@ 2主持人上台(学生主持提示大家保持安静);@#@@#@ 3对筹备人员表示感谢;@#@@#@ 4开始对本专业发展和现状以及同学们的未来课程规划进行简单的介绍;@#@(十五分钟)@#@ 5开始节目表演;@#@(一个大节目加几个小节目)(用时一个小时至一个半小时)@#@ 6收尾时两个班全体同学合唱励志歌曲@#@ 7学生主持出场,宣布结束,组织拍照。
@#@@#@ 十、宣传方案:
@#@@#@
(一)征节目宣传:
@#@在两班举行小型班会开展。
@#@@#@
(二)活动宣传:
@#@@#@ 1、饭堂海报一张(手绘或电脑);@#@@#@ 2、NC学院门口海报一张@#@ 十一、物资清单:
@#@@#@ 宣传海报:
@#@2份,@#@ 其他物资:
@#@@#@ 十二、活动预算:
@#@@#@ 宣传预算:
@#@@#@ 活动其他物品预算:
@#@@#@ 4G移动通讯班委策划周达@#@ 二〇一x年十月十日@#@ 主题活动策划篇2@#@ 恰逢元旦之际,为我们的朋友安排了"@#@元旦礼赞幸福交响"@#@主题活动,活动有:
@#@小丑逗趣、光影魔术,见证幸福魔力桌上足球、飞镖、mini高尔夫、wii,挥洒灿烂人生【小丑逗趣,缤纷心语】小丑趣味互动,畅玩魔术气球,缤纷新生活;@#@【魔术光影,炫动心情】精彩魔术表演,见证幸福魔力,放飞好心情;@#@【飞镖纵情,挥洒人生】激情投掷飞镖,挥杆高尔夫,快意流畅心中;@#@【大奖牵送,运势正红】幸运大抽奖,好礼随时派送,给新年一份惊喜活动时间:
@#@20xx年1月1日-1月3日活动地点:
@#@万科良渚文化村公望会所销售展示中心@#@ 20xx年迎来第一场大雪之际,万科售楼处暖意浓浓,包饺子、画彩蛋、品"@#@元旦"@#@,一片新年新气象。
@#@在新的一年里嘉兴万科祝愿所有万科客户新年快乐。
@#@@#@ 忙碌了一周,周末当然要给心灵放个短假。
@#@12月28日、29日,郑州万科城为客户精心准备了"@#@幸运大转盘,好礼等你拿"@#@万科城现场抽奖活动,让客户在元旦前夕提前感受到了节日的热闹气氛,同时也为客户送上微波炉、手机充电宝等缤纷好礼。
@#@@#@ 奖转盘的开启转动,"@#@幸运大转盘,好礼等你拿"@#@万科城现场抽奖活动正式开始。
@#@短短十分钟内,客户在活动现场的幸运大转盘前已经排起了长队,人们对此次活动的参与热情可见一斑。
@#@截止当天活动结束,万科城为客户们准备的品牌微波炉、手机充电宝、定制雨伞、高尔夫毛巾等精美礼品已相继被客户抽中领取,人们收获好运的喜悦气氛洋溢在整个营销中心里。
@#@@#@ 1月2日、3日每天下午亮点,在新年伊始、万象更新的喜庆日子里,万科城市花园特举办"@#@小小奇趣乐,暖暖亲子情"@#@积木DIY亲子互助活动,给孩子一个五彩缤纷的积木世界,让他们张开想象力的翅膀,尽情享受这一份童年的欢乐情趣。
@#@售楼处精心准备了多套积木与图片,让小小的益智拼搭为孩子们构筑一个充满欢笑的殿堂,让您与孩子一起,在万科城市花园度过一个快乐的元旦。
@#@@#@ 舌尖上的异国风味"@#@主题活动,开启激情派对,为广大新老客户呈现一场别出心裁、精彩纷呈的集"@#@吃喝玩乐"@#@为一体的新年狂欢季!
@#@届时,到访客户既能畅玩点等经典拉斯维加斯游艺,过把"@#@赌神"@#@瘾,又能用所获筹码兑换、竞拍煮蛋器、加湿器、剃须刀等多种小家电礼品。
@#@不仅如此,现场客户还能品尝来自美食,做个幸福的吃货!
@#@这个元旦,要想玩的痛快、吃得开心,就快点叫上你的小伙伴们一起来万科城吧!
@#@好玩好吃,精彩汇聚万科城;@#@有情有爱,幸福相约万科城。
@#@@#@ 10月18日中午、10月25日中午,"@#@时光邮局"@#@活动分别在南开大学校本部与迎水道校区展开两次宣传,进行信件的收发。
@#@"@#@时光邮局"@#@为大家提供信封、信纸与明信片,并在大家写好后为大家贴上足够的邮资寄出。
@#@所谓"@#@写给未来的一封信"@#@,一是可以写给未来的任何一个人--自己,朋友,家人,或是恋人;@#@二是可以选择未来任意的一个时间,活动的组织者会在那个时间将大家的信寄出。
@#@与青春互动,与未来对话,也是吸引众人参与的原因之一。
@#@本次宣传作为室外的最后一次实体宣传,主要进行前期信件、明信片的回收工作。
@#@尽管理论上不再接收信件,可还是有很多刚刚了解到"@#@时光邮局"@#@活动的同学对其表现出极大的热情,现场填写明信片并交到工作人员的手中。
@#@@#@ 此时拉斯维加斯游戏也在等待中悄然开启。
@#@游戏分别有:
@#@点、法式轮盘、大小点、梭哈等。
@#@到场的业主在签到处签到领取3000筹码,您可自由参与到自己所喜欢的游戏当中,原味复制拉斯维加斯之夜,在荷官、兔女郎的点缀下,让您尽情享受绮丽之夜。
@#@@#@ 各具特色的DIY活动,例如新年瓷盘DIY,圆圆满满过大年;@#@新年彩蛋DIY,祈福新年好彩头;@#@不织布苹果DIY,来年平平安安@#@ 吃喝玩乐千件年礼,全场1元起,5元封顶,这么给力的价格自然是被识货的女士们一扫而空了。
@#@元旦期间,每天14:
@#@00-16:
@#@00整点都有疯狂喜乐购和砸金蛋活动,好几位参与者都获得了免单和666元的现金大奖@#@ 主题活动策划篇3@#@ 一、活动目的@#@ 元旦历来是餐厅酒店做促销的大好时节,也是刺激消费者,拉动消费的最好机会,此次活动一是为了获得更好的利润,另一方面也是为了加强餐厅外在形象,加深餐厅在消费者心目中的印象。
@#@@#@ 二、活动主题:
@#@"@#@元旦同欢喜,好礼送不停"@#@@#@ 三、活动对象:
@#@针对高中低不同的人群进行不同的中秋促销活动,有效的照应不同的人群。
@#@@#@ 四、活动时间:
@#@9月12日--9月日@#@ 五、活动形式:
@#@打折;@#@赠送;@#@抽奖@#@ 六、活动具体内容@#@ 1、促销期间凡在本店用餐,百元以上均可享受九折优惠。
@#@并随桌赠送中秋特别加菜。
@#@@#@ 2、促销期间凡在本店指定系列套餐,即可获得相应中秋礼盒。
@#@@#@ 3、活动期间,凡在本店用餐,均可以参加中秋灯迷有奖竞猜活动。
@#@同时可以得到快照一张。
@#@@#@ 主题活动策划篇4@#@ 青春新生代,在我们心里都有着一股热情要释放,校园中的我们是不安分的。
@#@有什么样的校园就培养出什么样的人来,良好的校园文化品味能够提升人的精神境界,而校园文化的建设在于一点一滴,在于日积月累,在于交流团结协作。
@#@在"@#@爱心主题广场"@#@活动中,"@#@爱祖国,爱海西,爱工院"@#@的主旨得到了深刻体现,我们用我们的热情,我们的努力共同办好了这次活动,切实丰富了健康的校园文化。
@#@一个好的大学,不应该把学生束缚在课堂上,而当代大学生更不应该仅仅是满足于课堂。
@#@课堂之外有一个更广阔的天地。
@#@正是考虑这些,于是才有了"@#@爱心主题广场"@#@这个活动。
@#@每一颗跳动的心都需要一个舞台来释放,每一份爱都需要一个平台来传递。
@#@"@#@爱心主题广场"@#@的成功进行正是也反应出了学生对于课堂外的知识的渴求、对爱的深沉理解、对整个社会的殷切关心。
@#@大学是我们共同的大学,社会是我们共同的社会,营造出一个怎样的大学怎样的社会全在于我们的努力与奋斗。
@#@只要我们努力奋斗,相信一切尽在我们手中。
@#@@#@ 一、主题:
@#@"@#@丰富校园文化,汇聚点滴爱心"@#@@#@ 二、参加组织:
@#@福建工程学院阳光爱心社、福建工程学院心理健康协会、福建中医学院耳针协会@#@ 三、活动时间:
@#@xx年11月29日福建工程学院文化广尝福建工程学院学生宿舍楼@#@ 四、活动地点:
@#@@#@ 五、意义:
@#@校园文化是学校的重要特征之一,作为一名大学生,我们必须不断努力去丰富校园文化活动内容,拓展活动领域用校园文化来提升学校的综合实力。
@#@"@#@爱心主题广场"@#@正是立足于次,以心理健康咨询、健康义诊、生活小疾病预防、图书募捐、关注贫困山区教育大签名等多样的形式开展活动,展示了大学生的魅力,丰富了校园文化。
@#@通过举办这样的活动,让我们触到了社会前进的脉搏,增长了自身知识,开阔了眼界,提高了综合技能。
@#@"@#@爱祖国,爱海西,爱工院"@#@不是口号,而是实实在在的行动。
@#@@#@ 六、活动具体安排:
@#@@#@ 1活动准备:
@#@活动开展前期各社团做沟通,共同探讨,做出详细策划。
@#@活动开展当天由爱心社成员负责布置现场,包括桌椅,帐篷,饮用水并接待中医耳针协会成员。
@#@@#@ 2活动过程:
@#@爱心社分成3组,1组成员到宿舍回收图书,2组成员在广场上做宣传,3组成员积极鼓励同学在关注贫困山区教育大签名横幅上签名,解释关注贫困山区教育的意义。
@#@心理健康协会负责心理健康咨询,包括爱情、学习、、性格、就业等当面问题。
@#@中医耳针协会:
@#@无偿常规诊断,包括测量血压,普及生活小疾病预防知识,介绍耳针疗法。
@#@@#@ 3活动结束:
@#@所以参与人员谈论本次活动的进行情况,各抒己见,并纪录总结。
@#@清点图书后,所以参与人员拍照留念。
@#@送走中医学院人员,爱心社成员留下来清理打扫现常@#@ 七、活动总结:
@#@1活动前期策划详细,使活动进行得有条不絮;@#@@#@ 2本次活动开始时间较早,持续时间较长,而所以人都能克服困难,坚守在自己的位置上,大家都很努力。
@#@@#@ 3与其他社团的协作较好,即分工明确又能相互帮忙。
@#@活动始终在一种轻松愉快的氛围中进行。
@#@@#@ 4对活动的估计不足,未能联系到福建师范大学、福建医科大学的协会来参与活动。
@#@@#@ 5活动的宣传力度不足,参与的人员比预期的少。
@#@@#@ 八、活动寄语:
@#@旧书让书的价值得以延续,让我们的爱心得以传播;@#@关注贫困山区教育大签名,留下美名,寄托祝福;@#@心理健康咨询,吐出的是烦恼与忧愁,收获的是健康与快乐;@#@无偿常规诊断,健康从每时每刻做起,关心以常规为起点。
@#@这一系列的开展,展出我们的爱心,展出我们的风采。
@#@年轻无极限青春正美好,"@#@爱心主题广场"@#@的成功举行让我们有理由相信,明天会更好。
@#@@#@ 主题活动策划篇5@#@
(一)指导思想@#@ "@#@奥林匹克日"@#@为每个人提供了亲身体验奥林匹克价值观神奇力量的机会。
@#@在此期间,各地区围绕"@#@运动"@#@、"@#@学习"@#@和"@#@发现"@#@三大纲领,积极开展各类体育、文化和教育活动。
@#@@#@ 尽管许多青少年在成长的过程中都梦想着参加奥运会,事实上他们中只有极少数人能够有机会在这个全世界最大的体育舞台上竞技。
@#@然而,"@#@奥林匹克20xx年国际奥林匹克日活动策划书日"@#@为全世界每个人提供了亲身体验奥林匹克价值观神奇力量的机会,就在他们的学校或者当地的社区,人们能够参加一系列精彩而形式多样的活动。
@#@@#@
(二)活动目的@#@ 为了宣传奥运知识,促进学生了解奥运、参与奥运、热爱奥运,丰富学生的精神文化,同时也培养学生团队合作精神。
@#@经校领导讨论决定举办"@#@奥林匹克日活动"@#@。
@#@@#@ (三)活动对象@#@ 全校学生,其中以中高年级学生为主@#@ (四)组织机构@#@ 组长:
@#@齐德赵维科副组长:
@#@翟绒绒韩玉玲@#@ 成员:
@#@体育教研组组成员和各班班主任@#@ (五)活动形式@#@ 1、实施方法@#@ ①通过学校宣传办,要对全校师生宣传我校"@#@阳光体育与奥运同行"@#@长跑活动的意义,使我校全体师生都能以高昂的激情投身到本次活动中来。
@#@@#@ ②按照教育局的布局,根据学生身体素质和设施状况,参照《国家学生体质健康标准》的标准,在校园内集中跑完当天预定的里程,并作为本学期末体育测试成绩的一项考核。
@#@@#@ ③学校的大课间活动时间可用在"@#@阳光体育与奥运同行"@#@的长跑活动中,并以各班为单位,也可利用早上大课间努力完成班级规定的里程。
@#@@#@ ④各年级各班同学可通过我校"@#@阳光体育与奥运同行"@#@的线路示意图,在规定的里程中努力跑完自己的路程。
@#@@#@ 2、活动安排@#@ ①我校依据自有条件,利用早操时间集中全校师生集体进行长跑。
@#@以各班四列纵队作为一个方阵,各班主任前后组织跟随。
@#@各学段在校田径场进行长跑。
@#@@#@ ②组织学生利于课间操和体育课、课外活动时间进行我与奥运同行的长跑活动。
@#@体育课各班学生必须绕学校田径场跑两圈作为热身运动。
@#@@#@ ③每天长跑距离(参考)基数为:
@#@小学生高段1000米,中段800米,低段500米,基数可以根据开展活动的时间和成果递增。
@#@@#@ 3、保障措施@#@ ①加强领导,定期检查。
@#@学校要求各年级组、各班级要对这次的"@#@阳光体育与奥运同行"@#@长跑活动高度重视,由红领巾监督岗来负责检查(跟班监督),班级要指派有责任心的学生干部做好监督。
@#@@#@ ②学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑活动组织工作。
@#@@#@ ③各班长跑活动情况也将纳入各年级流动红旗的评比活动及班主任工作考评。
@#@@#@ ④加强安全教育,落实安全措施。
@#@既要保证本次活动的顺利开展,又要确保师生的人身安全。
@#@@#@ 4、长跑注意事项@#@ 1、注重安全教育和体育卫生教育,各班学生在长跑前应整队并进行热身活动,然后听老师发令全体学生开始跑步。
@#@@#@ 2、在跑步过程中,严禁班级之间进行超越。
@#@@#@ 3、班级之间应间隔有一定的距离,学生严禁说话、打闹,推、挤、撞等现象发生。
@#@@#@ 4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥,要求队伍整齐,步调一致。
@#@@#@ 主题活动策划篇6@#@ 为贯彻落实《教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动通知》精神,在全县教育系统开展好国家宪法日宣传教育活动,制定如下活动方案:
@#@@#@ 一、活动主题@#@ 20xx年全国教育系统宪法学习日主题是:
@#@宪法是国家根本大法。
@#@@#@ 二、指导思想@#@ 以《中共关于全面推进依法治国若干重大问题决定》为指导,开展宪法宣传教育活动,培养干部师生尊重宪法、维护宪法法治认识,推进教育行政部门和各级各类学校重视和加强宪法教育。
@#@按照《决定》提出"@#@推动中国特色社会主义法治理论进教材进教室进头脑"@#@要求,创新宪法教育内容方法,探索建立宪法教育长效机制,增强宪法教育针对性实效性,推进校园法治文化建设,为依法治教、依法管理学校营造优良法治环境。
@#@@#@ 三、时间安排@#@ 在20xx年国家宪法日当天,以弘扬宪法精神为宗旨,以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点,全面开展宪法学习教育活动。
@#@@#@ 四、活动安排@#@ 在小学中学组织开展"@#@六个一"@#@活动:
@#@@#@
(一)开展一次宪法晨读活动。
@#@利用晨读时间,选择宪法序言及正文中适当章节、条款,组织学生集体朗读;@#@@#@
(二)举行一次特别升国旗仪式,了解宪法关于国旗规定;@#@@#@ (三)上一节宪法教育课,围绕宪法学习日主题,以专题教育、学科渗透、社会实践、班队活动、远程学习等形式组织师生集体学习宪法知识;@#@@#@ (四)开展一次以宪法宣传为主题校园文化展示活动。
@#@围绕国家宪法日主题,利用校园广播、宣传栏、手抄报、书画展等形式,营造宪法教育氛围;@#@@#@ (五)由校长或者邀请法律学者为教职工和学生讲授一次宪法教育课。
@#@@#@ (六)在干部教师学生中开展一次宪法知识测试活动。
@#@@#@ 五、活动要求@#@
(一)提高认识、全员参与。
@#@各单位要切实增强开展宪法教育责任认识与使命认识,将开展宪法宣传教育活动作为落实依法治国方略重要举措,制定活动方案,明确活动具体内容和安排。
@#@要做到领导教师学生全员参与。
@#@@#@
(二)整合、形成合力。
@#@要主动邀请法律学者、专业法律工作者、法制副校长为小学中学讲授宪法知识,并发挥父母委员会作用,协助学校开展学习宣传教育活动。
@#@@#@ (三)领导带头、做好表率。
@#@学校领导要主动参加宪法学习,结合四中全会精神和本职工作带头谈感想、谈认识,有条件学校要为师生讲一堂宪法课。
@#@@#@ (四)加强宣传、营造氛围。
@#@各校要制作宪法教育展板、宣传资料,通过广播电视、报纸、络等新闻媒体不遗余力宣传国家宪法日活动,突出亮点、突出教育特色。
@#@@#@ (五)认真总结,及时反馈。
@#@各单位于12月5日前将本次系列宣传活动开展情况(总结、六个一活动图片、媒体报道等)以及法律法规(政策)和考试情况(领导试卷、成绩单、参考情况表、考试现场照片)报政策法规科,纸质、电子版同时上报。
@#@@#@ 主题活动策划篇7@#@ 考试结束后,针对班内存在的一些问题和情况,班主任和班委会及团委会成员的'@#@协商,决定召开一次主题为"@#@听好每一节课,抓紧每一分钟"@#@的主题班会。
@#@@#@ 上课铃声响过,主持人健步走上讲台对同学们说:
@#@"@#@同学们,什么是时间?
@#@我相信不同的同学有不同的理解,下面我们首先来欣赏一篇《珍惜时间》,听听作者对时间的理解和感受。
@#@"@#@@#@ 刚刚读完,许多同学就开始踊跃发言,有的说:
@#@"@#@我很欣赏中富兰克林的一句话'@#@你热爱生命吗?
@#@那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
@#@'@#@"@#@还有同学说:
@#@"@#@把握不了今天的人,也造就不了明天。
@#@所以我们一定要抓紧现在的一分一秒,造就我们美好的未来。
@#@"@#@@#@ 有的说:
@#@"@#@中说'@#@是船,就要搏击风浪;@#@是浆,就要奋勇的向前划。
@#@'@#@我要说:
@#@是×@#@×@#@中学的学生,就要上清华、北大!
@#@"@#@同学们热烈地鼓掌。
@#@主持人笑着说:
@#@"@#@很有气魄,很有志气。
@#@接着来......"@#@@#@ 随后,主持人按先前商量的既定方案又提问了几位同学,让他们也谈一下自己的看法和感受,但结果是:
@#@他们答的语无伦次。
@#@@#@ 主持人趁机说,"@#@我们同样是听课,效果一样吗?
@#@"@#@同学们大声回答着,"@#@不一样"@#@,"@#@实际上这就是我们成绩产生差距的原因,可是为什么呢?
@#@"@#@主持人问道。
@#@@#@ 全班同学各抒己见,找出了成绩不理想的课上原因。
@#@这时,老师在讲台下悄悄看到几个课上不注意听讲、不认真思考问题的同学都低下了头。
@#@@#@ 接着主持人又进一步引导:
@#@"@#@现在可能有的同学下了决心,我一定要听好每一节课,我相信你一定也能够做到。
@#@那么一分钟的价值是多少呢?
@#@我们来搞一个小测试。
@#@"@#@先说好规则:
@#@实事求是。
@#@@#@ 于是主持人拿出两个单词,给同学们一分钟的时间记忆。
@#@然后听写,同桌交换检查,检查结果显示:
@#@全班同学全部写对。
@#@然后又请同学们谈谈是如何做到的(这一提问具有一定的针对性),有的说:
@#@"@#@我集中注意力记就记住了"@#@,有的说,"@#@我先记了音标,会发音,再记拼写"@#@......@#@ 然后主持人又拿出一首诗,同样是一分钟的时间,最后90%的同学全部写对,有两名同学写对了两句,还有一名同学把作者写错了。
@#@@#@ 这时主持人说:
@#@"@#@同学们,你们知道一分钟的价值了吗?
@#@我们不要看不起一分钟的时间,不要看不起点滴的知识,渊博的学识都是由一点一滴积累起来的。
@#@相信同学们都知道应该怎么做了,对吗?
@#@"@#@同学们都激动地回答"@#@对"@#@。
@#@@#@ 这时主持人邀请班主任作总结发言。
@#@班主任总结道,"@#@同学们,时间对于我们真的很重要,一分钟的价值对于我们任何人来说都意义重大。
@#@人生路上荒废时间的人会得到什么样的结果呢?
@#@我希望同学们在课下把自己的所思所想写下来,好吗?
@#@"@#@@#@ 班会至此结束,同学们从亲身的体验中学会了怎样听好每一节课,抓紧每一分钟。
@#@@#@ 主题活动策划篇8@#@ 活动特色:
@#@@#@ 1、寓教于乐,外出采访与培训相结合@#@ 2、一线资深记者、主持人亲临执教@#@ 3、采访深圳名企游览景观采访实习内容丰富多彩@#@ 4、掌握科学写作方法,快速提高写作能力@#@ 训练对象:
@#@@#@ 阳光少年小记者,爱好新闻写作的中小学生@#@ 开营地点:
@#@@#@ 新世界小记者教育基地@#@ 开营时间:
@#@@#@ 第一批7月19日--8月2日第二批:
@#@8月3日--8月17日@#@ 具体安排:
@#@@#@ 第一天上午:
@#@今天是你一段新生活的开始,奔赴营地,带着你的新奇与向往来吧!
@#@报到登记,营员办理入营手续,安排食宿@#@ 下午:
@#@14:
@#@30举行开营仪式,分班确认负责人,营员自由交流@#@ 第二天上午:
@#@健康体能训练,军训@#@ 下午:
@#@深圳电视台主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基础知识@#@ 晚上:
@#@兴趣特长大比拼@#@ 第三天上午:
@#@健康体能训练,军训@#@ 下午:
@#@一线记者讲授新闻摄影知识@#@ 晚上:
@#@奥运故事会@#@ 第四天上午:
@#@健康体能训练,军训@#@ 下午:
@#@新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识@#@ 晚上:
@#@电影赏析@#@ 第五天上午:
@#@健康体能训练,军训@#@ 下午:
@#@"@#@怎样做一名优秀的奥运小记者"@#@讲座@#@ 晚上:
@#@奥运知识培训@#@ 第六天上午:
@#@采访体工队,感受深圳运动员备战奥运训练现场,和世界冠军面对面交流@#@ 下午:
@#@奥运实战英语训练@#@ 晚上:
@#@精彩奥运比赛回顾@#@ 第七天上午:
@#@自由活动,幸福团聚日(回家营员,晚5:
@#@00之前回营)@#@ 下午:
@#@健身教育表演@#@ 晚上:
@#@采访辅导,主题的提练,综合专业指导@#@ 第八天上午:
@#@采访前辅导,说话的技巧,动物的描写@#@ 下午:
@#@采访光明农场,牛奶生产的全过程,奶牛的饲养,绿色食品的鉴定,其间进行摄影实践活动@#@ 晚上:
@#@兴趣图书阅览@#@ 第九天上午:
@#@南山寻古,采访新安古城,蛇口炮台,少帝陵,天后宫@#@ 下午:
@#@小组活动,体验团队合作游戏@#@ 晚上:
@#@采访前培训,座谈采访会议采访重要人物采访的技巧@#@ 第十天全天:
@#@参观深圳电视台,广播电台,报业集团,了解各种不同媒体新闻的制作过程,感受真正记者的工作生活,采访深圳电视台主持人董超等@#@ 第十一天@#@ 上午:
@#@深圳电视台,广播电台,报业集团采访写作,一线记者现场指导@#@ 下午:
@#@奥运历史介绍@#@ 晚上:
@#@朗诵比赛@#@ 第十二天@#@ 上午:
@#@总结交流前几天的活动感受;@#@由新闻人讲解报纸制作流程@#@ 下午:
@#@制作夏令营报@#@ 晚上:
@#@形体训练@#@ 第十三天@#@ 上午:
@#@参观印刷厂,见证、体验自己制作的报纸"@#@诞生"@#@的喜悦@#@ 下午:
@#@健身大展示,体育比赛@#@ 晚上:
@#@优秀作文赏析@#@ 第十四天@#@ 全天:
@#@参观国内的欢乐主题乐园深圳欢乐谷,参与"@#@北极探险"@#@、"@#@走出侏罗纪"@#@、"@#@皮皮五农庄"@#@等儿童项目,经过充满挑战、隐藏温馨的冒险山,再到"@#@金矿镇"@#@参与金矿漂流,随后可到"@#@香格里拉森林"@#@、"@#@阳光海岸"@#@、"@#@飓风湾"@#@等景区参与各类活动项目@#@ 第十五天@#@ 上午:
@#@参观采访深圳知名企业富士康集团等@#@ 下午:
@#@演讲与口才@#@ 晚上:
@#@举办营员联欢会,设置丰富的游戏、表演和抽奖娱乐等@#@ 第十六天@#@ 上午:
@#@9:
@#@00闭营仪式,向优秀小记者颁发证书奖状,营员话别交流、合影留念@#@ 下午:
@#@5:
@#@30前返回新世界指导站,结束夏令营@#@ @#@@#@";i:
11;s:
29953:
"酒店餐饮部实习报告5篇@#@酒店餐饮部实习报告5篇@#@ 酒店餐饮部实习报告
(一):
@#@@#@ 一、实习单位简介@#@ xx大酒店,位于xx广场东侧,具有得天独厚的地理位置。
@#@酒店占地面积22261平方米,总建筑面积11798平方米。
@#@酒店由主楼、裙搂、公寓楼叁部分组成。
@#@其中酒店及公共配套面积为58436平方米,商业面积为5501平方米,公寓面积为22866平方米。
@#@酒店于xx年4月20日动工修建,计划于2016年12月投入使用。
@#@该酒店项目按照国家五星级标准设计,酒店的内部功能布局和设施均按国家白金五星级酒店标准设置,酒店共有客房346间,公寓144间,大中小会议室及多功能厅12间,并可供给1000多人同时用餐的中餐厅、西餐厅,风味厅。
@#@@#@ 地下二层停车位492个。
@#@餐饮、购物、康乐、商务、休闲、健身等综合设施一应俱全。
@#@在室内、室外装修设计上聘请国内外知名设计公司,同时采用先进的施工技术和环保材料。
@#@投入使用后的永昌国际大酒店将凭着自身的管理优势、服务优势和团队精神,始终秉承“品质、品牌、品位、服务”的经营理念,以全新的观念、全新的投入努力将永昌国际大酒店打造成西北一流的企业,并一如继往服务榆林经济建设。
@#@@#@ 二、实习资料@#@ 在永昌的实习生活中,实习的部门是餐饮部分支的风味餐厅,在其担任服务员一职。
@#@风味餐厅主要经营榆林本地特色菜,可容纳250人的同时就餐,其中包括四个包间。
@#@醉桃源就是我的包间,它不是最大的却是最豪华的,其实就是比其它的包间多了一套沙发,多了客用卫生间。
@#@我每一天负责醉桃源的一切,卫生,餐具盘点,当然也包括最重要的客人用餐,当包间无客人的时候也会到大厅为客人服务。
@#@餐饮都是两头班,早上十点到午时两点,午时五点到晚上九点半,如果值班就从中午的十二点一向到晚上九点半。
@#@每一天早上九点五十提前十分钟按时到岗,到部门后的@#@
(一)微笑对于服务这个直接对客的一线行业,微笑服务至关重要。
@#@微笑既是对客的尊重也是对客到来的欢迎。
@#@以前在课本中教师讲到微笑服务的时候觉得不就是笑一笑有什么难的,但在实习中让我深刻的体会到每一天坚持微笑并没想象中那么简单。
@#@经过六个月的实习之后,微笑已成为我生活中必须要做的事。
@#@@#@
(二)灵活变通三年的专业系统学习使我们对服务有了必须的理论认识,使我们在对客服务中对自身有必须的规范要求,以做到更好。
@#@理论来源于实践。
@#@不一样的顾客有不一样的需求,我们在工作中,规范是不能满足所有客人的,有些客人的需求有时比较特殊,一般规范难以包罗万象,所以要求我们在工作中必须要灵活机智地处理每件事情。
@#@仅有根据不一样的需求供给不一样的服务,才能使我们的服务到达优质甚至及至。
@#@@#@ (三)推销技巧在六个月的对客服务中,推销菜品、推销酒水是做得最多的也是我最喜欢的。
@#@当客人拿起菜单不停翻阅后仍不明白点什么,这时就需要服务员发挥推销技巧向客人主动推荐。
@#@首先,询问客人的口味及对菜品的喜好,然后针对客人的需求投其所好进行推荐。
@#@从刚开始的见客不知如何开口到此刻娴熟的推销,都是六个月实习生活的累积和沉淀。
@#@其实点菜也是很有讲究的,如颜色搭配、荤素搭配、营养搭配等,在我们的用餐过程中,有很多东西是不能同时食用的,如果客人点了海鲜,那么在最终上水果的时候就要注意了,果盘中含维生素c的水果就要尽可能得少一些;@#@榆林的羊肉异常出名,也几乎成为就餐客人的必点,在食用羊肉的时候需要注意,羊肉不能与醋同时食用的:
@#@醋宜与寒性食物相配,而羊肉大热,不宜配醋。
@#@@#@ 四、实习提议@#@
(一)理论与实际操作的结合@#@ 在学校我们学习的都是理论知识,而在工作中更多的是需要实际操作:
@#@@#@ 1、在学习的同时学校应有属于自我的实际操作室。
@#@如一张床、一张桌子。
@#@在前厅与客房管理的课程中我们明白,什么是三点一线,而在实际操作中并不明白怎样才算是三点一线;@#@在餐饮管理的课程中我们明白骨碟与杯子的距离,碗与骨碟的距离,酒杯该怎样摆等,而实际操作中我们并不明白怎样摆才适宜,怎样做才会更漂亮美观。
@#@仅有理论与实际操作的完美结合才能使我们在这个竞争激烈的时代更有机会。
@#@@#@ 2、在社交礼仪的学习中我们明白见客要坚持微笑,微笑的标准是露八颗牙齿,而我们却不懂怎样做才能时时刻刻使我们的微笑坚持标准,而这也能够经过必须的方法到达比如说咬筷子。
@#@怎样的坐姿、站姿算完美,实际操作并不明白。
@#@@#@
(二)酒店英语的学习@#@ 英语已成为国际化的通用语,在高星级的酒店中对服务员的的英语要求也尤为的重要。
@#@英语的实际应用本事包括听、说、写,在接触来自世界各国的客人的过程中,英语作为国际通用语言发挥了它的重要性,没有它,我和客人就没法沟通,更提不上为他(她)服务。
@#@在三年的学习中很遗憾没有理解过专业的酒店英语学习,在就业压力如此大的时代任何东西都不能落下,当然学习也要求个人的主动性。
@#@@#@ 五、实习总结经过六个月的实习生活,我受益匪浅。
@#@我不仅仅向酒店员工学习了酒店服务的基本方法和技巧,体会到应当如何跟客人和同事交流和相处,更被酒店人员的无私敬业精神所感动。
@#@这不仅仅为我今后的工作和学习打下了良好的基础,也使我今后从事酒店行业有了一个良好的开端。
@#@在此我感激酒店领导给了我在贵酒店学习的机会,也多谢同事们多日来无私的照顾和关心,使我开心顺利的完成在酒店的实习生活。
@#@最终,祝永昌国际大酒店生意兴隆,财源广进,和谐一家人,情系永昌情!
@#@@#@ 酒店餐饮部实习报告
(二):
@#@@#@ 一、实习岗位与资料@#@ 1、餐前准备:
@#@每一天开工前都要确保头发、着装的整洁,并坚持个人卫生;@#@在进店上岗后检查相关的餐具数量是否备齐,相关设备是否正常使用,坚持一整天的营业正常。
@#@@#@ 2、迎宾、问候客人:
@#@当一切准备工作全部就绪后,要在营业时间前站在岗位上迎接客人的到来。
@#@当客人来到时,以诚挚和亲切的态度主动与顾客打招呼。
@#@@#@ 3、呈递菜单并点单:
@#@热情、礼貌地帮忙顾客点菜。
@#@根据点单情景向客人做提议性销售,并适当复单,以防下错单,然后尽快完成电脑下单。
@#@下单结束后应简洁地介绍店内的一些自动服务,并提醒顾客保管好随身物品;@#@最终将客人所点的菜品别开在点菜单上,每份一式二联,一联拿至电脑下单,一联用以上菜、结账及留底备查。
@#@@#@ 4、餐间服务:
@#@随时留意顾客用餐情景和台面情景,如加水、换骨碟、加菜等;@#@留意顾客所点菜式是否上齐,并为顾客供给帮忙。
@#@@#@ 5、出餐服务:
@#@根据电脑单核对菜品,并检查菜品的品质,做到分量不够不取、颜色不对不取、温度不够不取、配料不齐不取、餐具不洁不取、出品有异物不取。
@#@上菜时,要在客人比较稀疏的地方上菜,每次要将菜品上桌后报菜名,报菜名后整齐地摆放在散架或台面上,当所有菜品全部出完后,要向客人说明:
@#@“您的菜已经全部上齐了,请慢用!
@#@”出菜品的顺序应是汤、肉类、菜类,最终是主食。
@#@@#@ 6、结帐:
@#@核对账单金额,并向顾客报出消费金额“多谢您的消费是XX元”,收取相应金额,与顾客确认大钞后四位数字,及时找回剩余金额,如顾客需要发票,提醒顾客带同电脑小票至收银台拿取。
@#@@#@ 7、送客:
@#@客人起身要离开时,应提醒客人留意随身携带的物品,并主动欢送顾客“多谢光临,请慢走,欢迎下次光临!
@#@”,然后以最快的速度检查一遍是否有客人落下的物品。
@#@@#@ 8、餐后整理工作:
@#@归整坐椅,清洁地面卫生,然后安全、迅速的收拾干净台面,并摆好餐位,迎接下批客人。
@#@@#@ 9、上岗职责:
@#@应严格遵守清洁的要求,随手清洁,彻底清洁所有设备和表面,如有问题应及时向部长、主管或经理汇报任何有关产品和设备方面的问题。
@#@并在离开岗位时通知当更管理人员,当身着制服出此刻大堂时,应坚持微笑,做到提高品质的服务,给顾客留下深刻的印象。
@#@@#@ 二、实习收获与体会@#@ 工作是一种美丽,也是一种欢乐。
@#@当我为客人呈上热情的微笑,听到客人的道谢;@#@当我们的服务获得客人对餐厅的赞许和称道;@#@当我以诚挚和亲切的态度主动送客时,客人露出满意的微笑......我的内心仿佛吹过春天的和风,温暖惬意。
@#@我们的工作是一项美丽的事业,在工作中收获欢乐,在微笑中赢得尊重,在实习中体验生活。
@#@@#@
(一)实习收获@#@ 1、服务意识的提高@#@ 对于酒店等服务行业来讲,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一,是企业的生命线.高水平的服务质量不仅仅能够为顾客留下深刻的印象,为其再次光临打下基础.并且能够使顾客倍感尊荣,为企业树立良好的品牌和形象。
@#@经过酒店组织的培训和平时部门的强化练习,锻炼了我的服务意识,养成了应对客人泛出微笑的好习惯;@#@学会了用标准的礼仪礼貌待客,更明白了学好外语的重要性。
@#@@#@ 2、服务水平的提高@#@ 经过了几个月的餐饮店工作,使我们对餐饮业的基本业务和操作有了必须的了解,礼貌是一个人综合素质的集中反映,餐饮业更加如此,要敢于开口向人问好,在向人问好的过程中还要做到三到:
@#@口到,眼到,神到,一项都不能少。
@#@对于客人的要求,要尽全力去满足,尽管有些不是我们职责范围的事情,也要尽力帮其转达;@#@尽管有些要求不合理的不能办到,都要用委婉的语气拒绝,寻求其他解决方法。
@#@@#@
(二)实习体会@#@ 1、餐饮服务业是社会礼貌的窗口@#@ 随着社会经济的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,酒店行业获得飞速发展。
@#@虽然餐饮业的规模大小、档次高低、服务水平、管理质量等参差不齐,但从近几年餐饮行业发展状况和经济效益来看,餐饮业的档次越高、服务质量越好,其经营效益也就越高。
@#@因为随着经济的发展,人们的道德素质、精神礼貌也不断提高,同时,对这个行业的需求和要求也越来越高,所以,越是高档次的餐饮店,越是宾客盈门。
@#@这反映出餐饮服务业已成为社会礼貌的一个重要窗口。
@#@@#@ 2、服务质量是酒店管理的核心@#@ 餐饮业的服务质量是餐饮店日常管理的中心工作,全体员工都要有质量意识,管理人员更要树立服务质量观念。
@#@仅有在质量观念上牢牢扎了根,才能在日常管理中把质量真正当成企业的生命线。
@#@@#@ 3、酒店文化是酒店经营的灵魂@#@ 酒店里无所不在的是服务文化、礼仪文化、地域文化、饮食文化、解困文化等等,在饭店里所有的工作人员都是主人,所有的客人来到店内都会对餐店和饭店人产生或多或少的依靠,除了在理解服务的过程中接收文化或知识,他们还在遇到困难时向饭店人寻求帮忙。
@#@所以,我们能够说,饭店是一个到处充斥着文化和知识的场所。
@#@于是,在那里工作的人们必须更有知识、文化和涵养。
@#@客人在品尝一道菜式,而耳边是服务员小姐用甜美的声音介绍有关菜式的知识,包括起源、流传、特色、新意等等,不仅仅更增添了品菜的乐趣,也让客人接收到一些新的知识和信息,让他们从另一个层面上觉得不虚此行。
@#@@#@ 在饭店的任何一个角落都是彬彬有礼的服务人员,规范的操作、职业的微笑、谦恭的神态,让客人无时无刻不受着礼仪文化的熏陶。
@#@处于社会中的个人永远都在受着周边人的影响,所谓人以群分,礼仪文化不仅仅使饭店人素质提高,也在有益地影响着客人,提升着整个社会的素质与涵养。
@#@还有一种称之为“解困文化”,也就是帮忙客人解决难题的知识供给本事,金钥匙文化就是典型,满意加惊喜,完成不可能完成的任务。
@#@@#@ 短短几个月的时间眨眼间过去,很快就结束了我的工作历程,回首竟有些留恋,经理的教诲指导,主管温和的微笑,那些和我们一齐服务过的服务员,都让我牵挂难忘。
@#@这为我以后步入社会奠定基础,它是我从学校向社会跨越的一个平台,因为有他们的指导,才使得我顺利完成了这次工作。
@#@经历此次工作,我学会了细心认真地去生活学习,学会了如何待人接物,在生活的道路上,不经风雨怎见彩虹,今后我将珍惜每一次机会,勇敢地挑战自我,完善自我,让自我成熟起来。
@#@@#@ 酒店餐饮部实习报告(三):
@#@@#@ 一、实习的主要资料@#@ 为了更好的实践课@#@ 堂知识和增强我们的实践本事和对社会的进一步了解,学校安排了这次实习,使我们能够熟练的掌握酒店的理论知识,为此我在杭州九里送度假酒店餐饮部进行了为期六个月的实习,收获颇丰,掌握了许多课堂上学不到的服务技巧和工作经验。
@#@在这六个月中,让深居象牙塔的我走出校门走进社会,投入到社会实践活动,要让在校的我深入社会基层,了解社会现状,进而培养大学生处理社会事务,与人沟通交流的本事。
@#@所以说,实践是巩固知识的必要手段,也是大学生成才成长的重要途径。
@#@可见其对大学生综合素质的提高有不可或缺的关键作用。
@#@@#@ 实习岗位:
@#@餐饮部服@#@ 务员@#@ 实习资料:
@#@@#@ 1、熟悉酒店及酒店@#@ 所处环境的基本情景,包括:
@#@@#@ 2、酒店公共设施、@#@ 营业场所的分布及其功能。
@#@@#@ 3、酒店所能供给的@#@ 主要服务项目、特色服务及各服务项目的分布。
@#@@#@ 4、酒店各服务项目@#@ 的具体服务资料、服务时限、服务部门及联系方式。
@#@@#@ 5、酒店所处的地理@#@ 位置,酒店所处城市的交通、旅游、文化、娱乐、购物场所的分布及到这些场所的方式、途径。
@#@@#@ 6、酒店的组织结构、@#@ 各部门的相关职能、机构及相关高层管理人员的情景。
@#@@#@ 工作资料:
@#@@#@ 1,迎宾、问候客人当一切准备工作全部就绪后,要在预订前的15-30分钟站在包房门口迎接宾客的到来。
@#@当客人来到时,要微笑地问候客人,明白客人名字的要用姓名去称呼客人。
@#@@#@ 2,呈递菜单并点菜及酒水@#@ 询问客人是否能够点菜,并将菜单交于主人。
@#@向客人主动推荐特色菜或者是当天的厨师精眩推销各种酒水及向女士儿童推荐软饮。
@#@询问是否能够起菜:
@#@对于集团内部宴请或者是常客,可能会早已经过电话预订的形式提前制订了宴会菜单,所以能够直接向主人询问是否能够通知厨房开始做菜.@#@ 3,服务酒水@#@ 如客人有特殊要求的话,按照客人的意思分先后顺序斟倒。
@#@如客人没有要求,则按照先女士儿童、主宾、后主人的顺序顺时针斟倒。
@#@倒酒时酒瓶要有余底,不要全部连底倒完。
@#@@#@ 4,上菜服务@#@ 上菜时,要在客人比较稀疏的地方上菜,或者选择不重要客人的位置;@#@上汤时,将汤上到桌上后,要向主人询问是否需要分汤;@#@对于分餐的客人,每次要将菜品上桌后报菜名,给客人做一个展示,按人数将其用骨碟分餐。
@#@给每人上菜时再次报菜名,并请客人慢用。
@#@所有菜品全部出完后,要向客人说明:
@#@“您的菜已经全部上齐了,请慢用!
@#@”@#@ 5,餐间服务@#@ 烟缸里每两个烟头就更换一次;@#@及时续倒茶水;@#@客人吃完带骨或皮壳较多的食物后就更换一次骨碟;@#@上果盘之前更换一次;@#@客人举杯喝酒时,要立刻手持酒瓶准备续斟;@#@有vip客人且人数较多的时候,包间至少要有两个服务员在服务;@#@如果所点的酒水已喝完或立刻喝完,要立刻问主人是否要再加。
@#@6,拉椅送客@#@ 客人起身要离开时,要立刻上前帮女士或贵宾拉椅,然后到包间门口送别客人,并感激客人的光临。
@#@然后以最快的速度检查一遍桌面上是否有客人落下的物品。
@#@@#@ 7,餐后整理工作归整坐椅,清洁地面卫生;@#@收台:
@#@先收口布等布草制品,再收酒杯等玻璃制品,最终收瓷器制品,将垃圾各脏餐具运送至洗碗间,将玻璃转盘从桌上搬下清洁,收掉脏台布。
@#@@#@ 二,实习取得的经验及收获@#@ 经过这次实习,我对酒店的管理又有了更深层次的理解,并且对酒店行业有了自我的见解和认识。
@#@在酒店实习期间我不仅仅更加熟悉酒店的业务操作程序,在待人接物,与人交往方面学到了不少东西。
@#@服务技能的提高在这次实习中,我重新培训了服务技巧和服务规范,更加深入熟悉服务工作,对服务有了更加深入的了解,服务技能有了进一步的提高。
@#@服务更加熟练,能够熟练地完成服务工作。
@#@经过酒店的培训,对酒水和菜品更加熟悉能够熟悉的向客人介绍和推销菜品和酒水。
@#@并且随着服务技能的提高成,提高了员工的工作效率,减少了工作失误,能够向客人供给更周到便捷的服务。
@#@@#@ 从业本事的提高@#@ 酒店培训和实习经验的积累,对我毕业以后就业增加了机会,从业本事得到提高,在此过程中语言本事,交际本事,观察本事,记忆本事,应变本事得到了提高。
@#@@#@
(1)语言本事酒店业是一个以服务为主的行业,在服务过程中,驾驭自如的语言本事是酒店员工与客人建立良@#@ 好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。
@#@语言不仅仅是交际、表达的工具,它本身还反映、传达酒店的企业文化、员工的精神状态等辅助信息。
@#@想要获得驾驭自如的语言本事,就要做到语气的自然流畅、和蔼可亲,在语速上坚持匀速表达,任何时候都要心平气和,礼貌有加。
@#@@#@
(2)交际本事因为酒店是一个迎来送往的行业每一天要接待许多不一样的客人,有老顾客有新顾客,如何使这些客源保留下来很大一部分是看酒店员工的交际本事,虽说酒店有专门的营销部负责销售和拉拢客源,但作为一个餐厅的一员,尤其是主管和经理必须要有自我的固定客源,所以从此刻开始就要锻炼我们的交际本事,为我们以后的工作做准备,@#@ 速了解矛盾产生的原因,客人的动机,并善意地加以疏导。
@#@用克制与礼貌的方式劝说客人心平气和地商量解决,这样的态度常常是使客人忿忿之情得以平息的“镇静剂”。
@#@尽快采取各种方法使矛盾迅速得到解决,使客人能得到较满意的答案。
@#@在其他客人面前树立酒店坦诚、大度、友好的服务态度。
@#@三,存在的不足及提议@#@ 首先,对酒店情景以及服务流程的不熟悉。
@#@要么是一知半解,要么是东缺西落,这样去直接应对客人肯定是不能满足客人的需求的.对于各个岗位的工作流程和可能遇到的问题也没有一个充分的准备,一旦遇到没提到或者不了解的问题也不能灵活的去解决.总而言之,从理论转化到实际操作还是没有做到贴合需要,最可悲的是连一些理论知识也没能做到烂熟于心.我想在以后的工作中,应当不断去看看自我的笔记,并且根据实际工作作出相应的调整,边工作边学习,这样才能认识到自我的问题,不断的鞭策自我去提高.@#@ 其次,还没有很好的把自我从学生的身份转换到社会人的身份上来。
@#@刚出学校的我们或多或少都有些不一样的想法,当生活与自我的想法不贴合时往往会心生抱怨甚至情绪化去做事,也没能学会换位思考和主角转换.@#@ 最终,在工作中缺乏主动进取性。
@#@在实习时有些问题领导们没有提及到的,就算自我也很困惑,可是没有主动去寻求解决方法。
@#@我们习惯于被动理解而不是主动的学习.对待有些不甚了解的东西也不求甚解,总以为就这样糊里糊涂也能过下去,这样的一种惰性无形中就左右了我们的思维以至于一问三不知,在这一点上我们是应当深深的去检讨自我的.可是检讨往往是不够的,而是应当知耻而后勇,认识到自我的问题之后就不断的去改正.不断的去提升自我.专业技能是基础,给人甜蜜意外的服务才是亮点.@#@ 酒店餐饮部实习报告(四):
@#@@#@ 一、实习时间@#@ 2019年x月x日@#@ 二、实习地点@#@ xx酒店餐饮部@#@ 三、实习资料@#@ 餐饮部的工作环境相对简便自由,整个晚上是以乐队表演和自助餐的形式进行的,客人们能够畅饮啤酒,人到啤到。
@#@作为服务人员,我们不被要求要用托盘送啤酒,双手拿杯子就能够了,有时候两个手一共能够拿得起8杯啤酒,也觉得自我挺厉害的呢!
@#@每一天午时我们的主要任务就是一些简单的场地布置:
@#@摆桌子、分餐具、弄纸巾花、准备自助餐、摆啤酒等等。
@#@到了晚上,即客人入座后,我们主要任务就是自助餐服务、倒啤酒和调动客人的进取性,融入到现场气氛。
@#@@#@ 一开始倒啤酒没有经验,我总是掌握不好啤酒气泡冒出来的度,总是倒太多导致气泡溢出来洒在桌上,甚至溢到客人的手机上、身上,每次遇到这种情景我都会很慌张,会觉得很不好意思,好在每次客人都还是很谦和地处理我的失误。
@#@可是倒多了,总结出了经验便也能够把倒啤酒这么简单的事情做好。
@#@啤酒节的客人留给我印象最深刻的也有两个:
@#@@#@ 有一桌全是德国人,他们喜欢单独买德国的某种酒来喝,作为服务他们桌的我也乐此不疲地帮他们买了三四次酒,最终一次帮他们买的时候他们,他们还给了我小费。
@#@这是人生中第一次收到小费,一开始很不好意思拿,一再的推脱,那个德国人硬塞到我口袋里,我也不再好拒绝,内心还是很欣喜的。
@#@虽然不是说很多钱,但却是一种鼓励,起码是对我服务的一种肯定。
@#@最终他走的时候还亲了我的脸颊,一向和我说“Thankyou”,其实觉得自我做的可是是分内之事,却得到别人如此的肯定,那时的我很是开心。
@#@@#@ 还有一个做IT的小哥哥,她说我很可爱长得很像她的妹妹,拿了一杯啤酒来敬我,还留了我的电话号码,之后第二天我收到了他的信息,信息上写着“昨日多谢你了,小妹妹!
@#@”收到信息的那刻内心很是感激,看到自我的服务能够带给别人欢乐,真得很感激有这么多人满意我这并不是异常专业的服务,也异常感激客人对我的包容。
@#@@#@ 实习期间,我们学校的指导教师也有参加,每次看到教师来的时候,都很开心,真得有种母亲来看儿女的亲切满足感,真得很感激教师对我们学生的支持。
@#@@#@ 第一次是由一个师姐作为负责人带领着我们,那时的着装要求是女生要求穿高跟鞋,对于很多从来没穿过高跟鞋的学生来说,这简直是煎熬,每一天工作十个小时左右本来就已经是一种挑战,再加上要穿上高跟鞋,很多同学实习了几天都坚持不下去了,也有个别同学把脚崴了。
@#@随之而来的就是同学们的各种理由翘班、请假。
@#@@#@ 还记得那时候师姐实在是看不下去了,给我们每个人发了一个信息,信息中是这样说的:
@#@其实我明白大家都很累,也许以前从来都没有这么辛苦过,可是这就是社会现实,工作不像上课,不是想累了就能够翘课,不是辛苦就能够请假的,既然来了就好好坚持住,挺过这一关以后的路才会更好走一点。
@#@当时看到这个信息后我选择了坚持,真的是既来之则安之,当初答应酒店要去实习,不管再苦再累都要履行这个承诺,也是做人最基本的诚信原则,事实证明,最终坚持下去做完八天的餐饮部实习让我受益的远远不止这些。
@#@@#@ 第二次我成为了我们学校的实习负责人,有了上一届的经验我也能比较好的完成这次实习,然后作为负责人我的职责就更多,每一天的排班安排、请假调班联系、同学们的意见反馈以及酒店方发现同学们中存在的问题,我作为一个中间人要统筹兼顾。
@#@或许这两次酒店餐饮部的实习,让我学到的更多的是如何坚持和一份职责。
@#@每一天最终会打出每日的营业额,看着那些数字,我们会为一点点的提高而喜悦,也会为不太满意而想更多的宣传方式推出我们的产品。
@#@或许这次实习,让我学到更多的是如何营销,如何推出新产品,如何让客人更加乐意去购买你的产品。
@#@@#@ 餐饮部的服务,我觉得真得是一个很锻炼人的工作。
@#@还记得一开始做的那几次,真的是什么状况都出现了,例如:
@#@盘子超出了预期的重,结果上菜的时候根本拿不稳直接砸到桌子上。
@#@帮客人收盘子的时候托盘没有拿稳,差一点整个托盘掉到地上。
@#@倒茶的时候差点烫到客人。
@#@有时候供给的饮料品种太多,分不清楚给客人倒错饮料。
@#@倒红酒时量倒的太多,弄得客人很尴尬等等问题。
@#@@#@ 同时也感到自我是幸运的,出现了这么多问题,而每次客人们都很好人地原谅我甚至帮忙我完成我的工作。
@#@如今自我已经能够熟练地完成这些工作,每个服务步骤都能够完成的井然有序,并且经过那么多失误,我自我也总结出了很多服务的技巧。
@#@有时候真的不能小瞧服务员这个岗位,能把这个岗位做好,也需要必须的磨练经验,比如上菜的时候什么菜要朝什么方向,红酒要倒多少,菜在转盘上怎样摆等等这些微小的细节上头都是大有讲究的。
@#@或许宴会厅的实习让我更加懂得细节的重要性,很多东西看似简单,可想要做好却不简单,但我永远相信'业精于勤'的道理。
@#@@#@ 四、实习总结@#@ 当初报了酒店管理这个专业,此刻看来是个正确的选择。
@#@很多人都说做酒店是越做情商越高,很认可这个说法。
@#@或许现代很多人看不起服务员这个岗位,可是当我真正深处其位时,我也懂得了其中的酸甜苦辣。
@#@@#@ 做酒店让我学会更加感恩、更加在意别人的感受,并且更加细腻化。
@#@同时,“术业有专攻”、“业精于勤”、“持之以恒”这三个道理也让我在实习期间有了更深的理解。
@#@任何行业都是从基层开始,这没有什么丢人不丢人的,作为年轻人,我们唯有脚踏实地、一步一步地向前努力,才能走得更远。
@#@@#@ 我永远不会忘记,在一次实习的晚上,我问我的主管,酒店业这么辛苦这么累,你怎样还做得这么开心?
@#@你是怎样坚持下来的?
@#@他给我的答案是:
@#@因为热爱这个行业,就算是在工作都是一种欢乐,所以自然就不会觉得辛苦了。
@#@这个答案,作为酒店人的我一辈子都不会忘。
@#@@#@ 酒店餐饮部实习报告(五):
@#@@#@ 1.绪论@#@ 本人于20xx年3月5日至7月4日在xx酒店进行了接近4个月的酒店业务实习。
@#@我在该酒店餐饮部做服务员,实习期间对酒店的历史背景和产品知识有了相当的了解和认识,也对酒店的运作程序有了必须的熟知,巩固了自我所学的专业知识。
@#@在服务技能上有所提高,在个人服务意识上有所提升。
@#@@#@ 1.1实习的目";i:
12;s:
26560:
"东阳市移动公司招聘考试附参考答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、一种认识是不是真理,要看它()。
@#@@#@ A、能否满足人们的需要@#@ B、能否被多数人认可@#@ C、能否付诸实践@#@ D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是检验真理的唯一标准,所以判断一种认识是不是真理,要看它能否在实践中最终取得预期的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 3、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 4、()是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在。
@#@@#@ A、意识@#@ B、联系@#@ C、矛盾@#@ D、物质@#@ 【答案】D@#@ 【解析】列宁对于物质是这样定义的:
@#@是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错。
@#@故本题选B@#@ 6、下列有关生活常识的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、不慎扭伤关节,不应立即揉搓按摩@#@ B、洪水来袭,如来不及逃生可向高处转移等候营救@#@ C、火灾逃生时,应用湿毛巾或口罩蒙鼻,匍匐着撤离@#@ D、电热毯折叠加热,升温快,且便于热量保存@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为保证家庭使用电热毯的安全和延长电热毯的使用寿命,电热毯严禁折叠使用。
@#@使用电热毯的过程中,应经常检查电热毯是否有集堆、打褶现象;@#@如有,应将皱褶摊平后再使用。
@#@因此D项不正确,符合题干要求。
@#@@#@ A、B、C三项的叙述均正确。
@#@@#@ 7、相对过剩人口形成的根本原因是()。
@#@@#@ A、生产能力过剩@#@ B、人口增长过快@#@ C、资本主义剥削制度本身@#@ D、劳动力价值过高@#@ 【答案】C@#@ 【解析】相对过剩人口并不是说人口过多了,而是指相对于资本家的需要来说,而成为多余人口,其产生根源在于资本主义剥削制度本身。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、下列反映公历八月初的农谚是()。
@#@@#@ A、处暑动刀镰@#@ B、小暑不算热@#@ C、大暑在伏天@#@ D、立秋忙打靛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】立秋,是24节气中的第13个节气,更是干支历未月的结束以及申月的起始;@#@时间在农历每年七月初一前后(公历8月7~9日之间)。
@#@@#@ 9、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 10、下列属于批复的特点的是()。
@#@@#@ A、下行性@#@ B、针对性@#@ C、结论性@#@ D、及时性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】批复的特点:
@#@1,下行性。
@#@批复仅能用于下行文。
@#@@#@ 2,针对性。
@#@批复是专为请示而设臵的文种,其主送机关是呈送请示的下级机关。
@#@@#@ 3,结论性。
@#@批复是针对请示问题的答复,只用作出结论即可,不必展开论述,内容较为简练。
@#@@#@ 4,及时性。
@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速,以免耽误下级机关的工作进展。
@#@@#@ 11、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,就个人与社会的关系上看,人的价值在于()。
@#@@#@ A、实现马斯洛理论中第五层次的需求@#@ B、个人对社会的尊重与满足@#@ C、社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献@#@ D、社会对个人的责任与贡献以及个人对社会的尊重与满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人与社会的关系上来看,人的价值在于社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献。
@#@@#@ 所以答案为C项。
@#@@#@ 12、亚洲和非洲之间的分界线是()。
@#@@#@ A、亚马逊河@#@ B、苏伊士运河@#@ C、白令海峡@#@ D、霍尔木兹海峡@#@ 【答案】B@#@ 【解析】苏伊士运河连接地中海与红海,提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线,是亚洲和非洲的分界线。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、孔子说:
@#@@#@ “见人不可不饰。
@#@”可见着装在社交中具有重要的礼仪职能。
@#@下列选项中,不符合着装礼仪原则的是()。
@#@@#@ A、个性原则@#@ B、合礼原则@#@ C、整体性原则@#@ D、奢华原则@#@ 【答案】D@#@ 【解析】着装的原则:
@#@①个性原则:
@#@②合礼原则:
@#@③TPO原则:
@#@④整体性原则:
@#@⑥整洁性原则。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、当货币被用来偿还赊购商品和到期债务时,货币执行的是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、流通手段@#@ C、支付手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等,执行的是支付手段的职能。
@#@支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的,在赊销和赊购中,货币被用来支付债务。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、推进人的全面发展同推进经济、文化的发展之间的关系是()。
@#@@#@ A、二者相互矛盾不可兼得@#@ B、二者互为前提和基础@#@ C、前者取决于后者@#@ D、后者取决于前者@#@ 【答案】B@#@ 【解析】江泽民同志在“七一”讲话中指出,推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。
@#@人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、复函常用()作为结束语。
@#@@#@ A、特此函询@#@ B、请即复函@#@ C、特此函复@#@ D、特此通告@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文写作。
@#@@#@ 复函一般用“特此函复”作为结束语。
@#@故本题的正确答案为C项。
@#@@#@ 17、公文的作用主要有()。
@#@@#@ A、交流作用@#@ B、指导作用@#@ C、引导作用@#@ D、备考作用@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。
@#@@#@ 18、个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是()。
@#@@#@ A、道德品质@#@ B、道德行为@#@ C、道德规范@#@ D、道德概念@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是()。
@#@@#@ A、道德品质@#@ B、道德行为@#@ C、道德规范@#@ D、道德概念@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、下列有关生活常识的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、不慎扭伤关节,不应立即揉搓按摩@#@ B、洪水来袭,如来不及逃生可向高处转移等候营救@#@ C、火灾逃生时,应用湿毛巾或口罩蒙鼻,匍匐着撤离@#@ D、电热毯折叠加热,升温快,且便于热量保存@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为保证家庭使用电热毯的安全和延长电热毯的使用寿命,电热毯严禁折叠使用。
@#@使用电热毯的过程中,应经常检查电热毯是否有集堆、打褶现象;@#@如有,应将皱褶摊平后再使用。
@#@因此D项不正确,符合题干要求。
@#@@#@ A、B、C三项的叙述均正确。
@#@@#@ 21、下列不属于公文版头部分要素的是()。
@#@@#@ A、发文机关标志@#@ B、主送机关@#@ C、发文份数序号@#@ D、签发人@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文版头部分包括:
@#@份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、批复@#@ D、意见@#@ 【答案】C@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文。
@#@意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@而批复只能用于下行文。
@#@@#@ 23、写好调查报告的前提是()。
@#@@#@ A、生动多样的标题@#@ B、细致公正的调查@#@ C、简明扼要的前言@#@ D、陈述详细的主体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料,这是调查报告的生命。
@#@脚踏实地地到实践中认真调査,掌握大量的符合实际的第一手资料,这是写好调查报告的前提。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 24、建设和谐文化的根本是()。
@#@@#@ A、社会主义荣辱观@#@ B、社会主义核心价值体系@#@ C、文明道德风尚@#@ D、营造积极健康的思想舆论氛围@#@ 【答案】B@#@ 【解析】中央关于构建和谐社会的《决定》指出:
@#@@#@ “社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。
@#@@#@ 《决定》的这一新思想、新观点,不仅把建设和谐文化作为构建社会主义和谐社会的重大任务,而且为建设社会主义和谐文化指明了方向。
@#@@#@ 25、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙,租房期间甲欲转让自己的份额,乙和丙均表示愿意购买,应()。
@#@@#@ A、在同等条件下由乙优先购买@#@ B、在同等条件下由丙优先购买@#@ C、在同等条件下由甲决定卖给谁@#@ D、在同等条件下由乙、丙共同购买,各享有一份份额,形成共有关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据题意,乙的优先购买权是基于共有权,而丙的优先购买权是基于租赁权,共有权优于租赁权。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 26、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 27、根据处理时限的要求,公文可分为()。
@#@@#@ A、平件@#@ B、缓件@#@ C、急件@#@ D、特急件@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】按处理时限要求,公文分为平件、急件、特急件三类。
@#@@#@ 28、程序性决策被称为()。
@#@@#@ A、开关式决策和重复性决策@#@ B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@ C、旋钮式决策和开关决策@#@ D、战略决策和旋钮决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。
@#@@#@ 29、公务型自我介绍的要素包括()。
@#@@#@ A、姓名@#@ B、单位及其部门@#@ C、所任职务@#@ D、从事的具体工作@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素,分别为:
@#@姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。
@#@@#@ 30、公务员定期考核的等次分为()。
@#@@#@ A、优秀、良好、差、很差@#@ B、优秀、良好、及格、不及格@#@ C、优秀、良好、合格、不合格@#@ D、优秀、称职、基本称职、不称职@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公务员考核分为平时考核和定期考核。
@#@定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 31、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 32、下列批办意见正确的是()。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅”、“拟同意”,应更具体。
@#@@#@ 33、公文的功能在于说理办事,开展公务活动。
@#@因此,公文语言的表达方式,主要是()、叙述和议论。
@#@@#@ A、诗歌@#@ B、描写@#@ C、说明@#@ D、抒情@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。
@#@公文的表达方式有:
@#@叙述、议论;@#@说明。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、杜甫诗云,“晓看红湿处,花重锦官城”;@#@李白诗云,“锦城虽云乐,不如早还家”。
@#@诗句中的“锦官城”和“锦城”均指的是()。
@#@@#@ A、重庆@#@ B、成都@#@ C、杭州@#@ D、苏州@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “晓看红湿处,花重锦官城”出自杜甫的《春夜喜雨》,其中“锦官城”指的是成都。
@#@@#@ “锦城虽云乐,不如早还家”出自李白的《蜀道难》,其中“锦城”也指成都。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 35、“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。
@#@”这句谚语的哲学寓意是()。
@#@@#@ A、实践出理论,理论必须在实践中接受检验,得到发展@#@ B、实践是理论的基础,科学理论对实践有指导作用@#@ C、知识既来自实践又源于书本@#@ D、在生活中学习知识比实践更重要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “实践是知识的母亲”意为实践是理论的基础,“知识是生活的明灯”意为科学理论对实践有指导作用。
@#@D项表述错误,AC本身表述正确,但与题意不符。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、社会意识的相对独立性突出地表现在()。
@#@@#@ A、社会意识可以超前于社会存在@#@ B、社会意识对社会存在有反作用@#@ C、社会意识反映社会存在@#@ D、社会意识诸形式之间的相互影响@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会意识的相对独立性表现在:
@#@@#@
(1)社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性;@#@@#@
(2)社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性;@#@@#@ (3)社会意识的发展具有历史继承性;@#@@#@ (4)社会意识诸形式间的相互影响和相互作用;@#@@#@ (5)社会意识对社会存在具有反作用,是社会意识相对独立性的突出表现。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、社会主义生产关系的实质是()。
@#@@#@ A、以生产资料公有制为基础@#@ B、以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征@#@ C、以共同富裕为目标@#@ D、以上都正确@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义生产关系的实质是以生产资料公有制为基础,以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征,以共同富裕为目标的经济制度。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、下列公文除()外,都应加盖发文机关的印章。
@#@@#@ A、公告@#@ B、通知@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。
@#@纪要可以不加印章,如需盖章的,可由主办单位代章。
@#@@#@ 39、亚热带红壤丘陵地区农业综合开发的模式是()。
@#@@#@ A、自然资源开发和剩余农产品出售@#@ B、对优势资源进行系列加工,变资源优势为经济优势@#@ C、丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮@#@ D、水、碱、沙综合治理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】南方丘陵地区要走立体农业的道路,充分发挥低山丘陵土地资源的潜力,“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮”是一种建立在良性循环基础上的生态农业。
@#@@#@ 40、市场上,甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换,他们之所以能交换是因为()。
@#@@#@ A、它们在市场上同样需要@#@ B、它们有等量价值@#@ C、它们营养相等@#@ D、它们有不同的效用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
@#@商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
@#@10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。
@#@故本题正确答案为B。
@#@@#@ 41、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。
@#@@#@ A、与800mm等降水量线大体一致@#@ B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@ C、是湿润区和半湿润区的界线@#@ D、与1月份零度等温线一致@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 42、下列不属于公文版头部分要素的是()。
@#@@#@ A、发文机关标志@#@ B、主送机关@#@ C、发文份数序号@#@ D、签发人@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文版头部分包括:
@#@份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、甲、乙二人同在山坡上放羊,乙的羊混入甲的羊群,甲不知,赶羊回家人圈。
@#@甲的行为属于()。
@#@@#@ A、拾得遗失物@#@ B、获取不正当得利@#@ C、无因管理@#@ D、授权行为@#@ 【答案】B@#@ 【解析】甲不知道乙的羊混入自己的羊群,甲的行为不构成有意识的“拾得”或“无因管理”,也不是授权行为。
@#@因此排除@#@ A、C、D项。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、写好调查报告的前提是()。
@#@@#@ A、生动多样的标题@#@ B、细致公正的调查@#@ C、简明扼要的前言@#@ D、陈述详细的主体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料,这是调查报告的生命。
@#@脚踏实地地到实践中认真调査,掌握大量的符合实际的第一手资料,这是写好调查报告的前提。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 45、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 46、“一时之强弱在于力,千古之胜负在于理”给我们的启示是()。
@#@@#@ A、事物是变化发展的,永远不变的事物是不存在的@#@ B、新事物符合客观规律,具有远大的发展前途@#@ C、矛盾是事物发展的根本原因@#@ D、事物是普遍联系的,孤立的事物是没有的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这是对这句话的解释,一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
@#@反应的道理是新事物符合客观规律,具有远大的发展前途。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有()。
@#@@#@ A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@ B、社会意识的发展具有历史继承性@#@ C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@ D、社会意识各种形式之间相互作用,相互影响@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时,还具有自身的能动性和独特的发展规律,它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。
@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。
@#@@#@
(2)社会意识与社会经@#@ 49、联合行文时确定成文时间的标准是()。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 50、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@";i:
13;s:
19843:
"分宜县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、程序教学的提出者是()。
@#@@#@ A、华生@#@ B、斯金纳@#@ C、加涅@#@ D、布鲁纳@#@ 【答案】B@#@ 2、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?
@#@()@#@ A、王充@#@ B、董仲舒@#@ C、贾谊@#@ D、郑玄@#@ 【答案】B@#@ 3、根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是()。
@#@@#@ A、为了孩子的全面发展@#@ B、为了孩子能学到知识@#@ C、为了孩子能更守规矩@#@ D、为了孩子能更好地上一年级@#@ 【答案】C@#@ 4、两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为()。
@#@@#@ A、正迁移@#@ B、负迁移@#@ C、横向迁移@#@ D、纵向迁移@#@ 【答案】B@#@ 5、()是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
@#@@#@ A、调查法@#@ B、问卷法@#@ 6、下列属于布鲁纳教育观点的是()。
@#@@#@ A、五段教学法@#@ B、设计教学法@#@ C、范例教学法@#@ D、结构化教材和发现学习模式@#@ 【答案】D@#@ 7、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是()。
@#@@#@ A、苏格拉底@#@ B、西塞罗@#@ C、亚里士多德@#@ D、柏拉图@#@ 【答案】D@#@ 8、首次提出“人力资本论”的是()。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、杜威@#@ C、舒尔茨@#@ D、洛克@#@ 【答案】C@#@ 9、在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果()。
@#@@#@ A、没有关系@#@ B、呈负相关@#@ C、有较高相关@#@ D、有利有弊@#@ 【答案】C@#@ 10、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为()。
@#@@#@ A、形象直观@#@ B、实物直观@#@ C、模象直观@#@ D、言语直观@#@ 【答案】C@#@ 11、眼手协调动作出现在()。
@#@@#@ A、4个月@#@ B、5个月@#@ C、6个月@#@ D、7个月@#@ 【答案】C@#@ 12、在学习动作技能的培养中熟练操作具有()种主要特征。
@#@@#@ A、1@#@ B、3@#@ C、5@#@ D、7@#@ 【答案】C@#@ 13、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。
@#@@#@ A、以综合课程为主@#@ B、设置分科与综合相结合的课程@#@ C、以分科课程为主@#@ D、选修课程和必修课程相结合@#@ 【答案】A@#@ 14、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。
@#@@#@ A、课外辅导@#@ B、上课@#@ C、布置和批改作业@#@ D、学业成绩的检查和评定@#@ 【答案】C@#@ 15、学生的成长环境,不仅仅包括学校和社会,还应该包括()。
@#@@#@ A、实验室@#@ B、家庭@#@ C、展览馆@#@ D、博物馆@#@ 【答案】B@#@ 16、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。
@#@@#@ A、安置性测验@#@ B、形成性测验@#@ C、诊断性测验@#@ D、总结性测验@#@ 【答案】D@#@ 17、教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。
@#@@#@ A、18世纪末@#@ B、19世纪末@#@ C、18世纪中期@#@ D、19世纪中期@#@ 【答案】B@#@ 18、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。
@#@@#@ A、形象直观@#@ B、实物直观@#@ C、模象直观@#@ D、言语直观@#@ 【答案】B@#@ 19、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。
@#@@#@ A、形象直观@#@ B、实物直观@#@ C、模象直观@#@ D、言语直观@#@ 【答案】B@#@ 20、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点()。
@#@@#@ A、原始社会@#@ B、古代社会@#@ C、资本主义@#@ D、社会主义@#@ 【答案】B@#@ 21、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?
@#@()@#@ A、陈鹤琴@#@ B、梁漱溟@#@ C、晏阳初@#@ D、黄炎培@#@ 【答案】B@#@ 22、下列关于复式教学叙述正确的是()。
@#@@#@ A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式@#@ B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学@#@ C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行@#@ D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱@#@ 【答案】C@#@ 23、课外活动的特征:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、单一性@#@ B、兴趣性@#@ C、开放性@#@ D、自主性@#@ 【答案】B@#@ 24、教师的职责和使命分别是()。
@#@@#@ A、教书育人教学科研@#@ B、教学科研教书育人@#@ C、教育教学教书育人@#@ D、教书育人教育教学@#@ 【答案】C@#@ 25、觉察刺激之间微弱差别的能力称为()。
@#@@#@ A、绝对感觉阈限@#@ B、绝对感受性@#@ C、差别感觉阈限@#@ D、差别感受性@#@ 【答案】D@#@ 26、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
@#@@#@ A、华生@#@ B、加涅@#@ C、柯尔伯格@#@ D、皮亚杰@#@ 【答案】C@#@ 27、埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。
@#@@#@ A、1~3岁@#@ B、3、4~@#@ 5、6岁@#@ C、6、7~@#@ 11、12岁@#@ D、11、12~@#@ 17、18岁@#@ 【答案】B@#@ 28、学生的成长环境,不仅仅包括学校和社会,还应该包括()。
@#@@#@ A、实验室@#@ B、家庭@#@ C、展览馆@#@ D、博物馆@#@ 【答案】B@#@ 29、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
@#@@#@ A、德谟克利特@#@ B、亚里士多德@#@ C、昆体良@#@ D、苏格拉底@#@ 【答案】D@#@ 30、公民接受教育()。
@#@@#@ A、只是权利@#@ B、只是义务@#@ C、不是权利,也不是义务@#@ D、既是权利,又是义务@#@ 【答案】D@#@ 31、义务教育阶段的学校实行()。
@#@@#@ A、集中负责制@#@ B、工会负责制@#@ C、校长负责制@#@ D、党支部负责制@#@ 【答案】C@#@ 32、教育学研究的对象是()。
@#@@#@ A、教育现象@#@ B、教育方针@#@ C、教育政策@#@ D、教育理论@#@ 33、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()。
@#@@#@ A、形式训练说@#@ B、相同要素说@#@ C、经验类化说@#@ D、关系转换说@#@ 【答案】C@#@ 34、班主任工作的首要任务是()。
@#@@#@ A、促进全班学生的全面发展@#@ B、建立班集体@#@ C、培养学生健康的精神和民主作风@#@ D、形成良好的学习风气@#@ 【答案】B@#@ 35、下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、教育将随国家的消亡而消亡@#@ B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性@#@ C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展@#@ D、教育现象最早出现于奴隶社会@#@ 【答案】A@#@ 36、教师职业的特殊要求是,必须具有()。
@#@@#@ A、管理能力@#@ B、控制能力@#@ C、教育能力@#@ D、研究能力@#@ 【答案】C@#@ 37、学生认识的主要任务是()。
@#@@#@ A、获得直接经验@#@ B、进行科学实验@#@ C、进行社会实践@#@ D、学习间接经验@#@ 【答案】D@#@ 38、在同一桌上绘画的幼儿,其想像的主题往往雷同,这说明幼儿想像的特点是()。
@#@@#@ A、想像无预定目的,由外界刺激直接引起@#@ B、想像的主题不稳定,想像方向随外界刺激变化而变化@#@ C、想像的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系@#@ D、以想像过程为满足,没有目的性@#@ 【答案】A39、儿童每天都在自发地进行游戏。
@#@说明了儿童游戏是()。
@#@@#@ A、自发的、自愿的@#@ B、自由自在的@#@ C、愉快的@#@ D、充满想象和创造的@#@ 【答案】A@#@ 40、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象()。
@#@@#@ A、有些孩子经常会生造一些词语@#@ B、在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色@#@ C、有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容@#@ D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶@#@ 【答案】C@#@ 41、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是()。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、杜威@#@ C、凯洛夫@#@ D、夸美纽斯@#@ 【答案】D@#@ 42、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作()。
@#@@#@ A、康德@#@ B、杜威@#@ C、赫尔巴特@#@ D、凯洛夫@#@ 【答案】B@#@ 43、国家教委于()发布《幼儿园工作规程》。
@#@@#@ A、1995年3月9日@#@ B、1996年3月9日@#@ C、1997年3月9日@#@ D、1998年3月9日@#@ 【答案】B@#@ 44、在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是()。
@#@@#@ A、孔子@#@ B、孟子@#@ C、墨翟@#@ D、荀子@#@ 【答案】A@#@ 45、在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()。
@#@@#@ A、教学计划、课程标准、教科书等文件@#@ B、课程标准规定的各学科课程@#@ C、教师和学生共同开发的课程@#@ D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程@#@ 【答案】D@#@ 46、“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
@#@@#@ A、内部的可控因素@#@ C、内部的不可控因素@#@ C、外部的可控因素@#@ D、外部的不可控因素@#@ 【答案】B@#@ 47、提出“捧着一颗心来,不带半根草去”的是著名的教育家()。
@#@@#@ A、陈立奇@#@ B、陶行知@#@ C、晏阳初@#@ D、梁启超@#@ 【答案】B@#@ 48、幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是()。
@#@@#@ A、名词@#@ B、动词@#@ C、形容词@#@ D、连词@#@ 【答案】A@#@ 49、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年()。
@#@@#@ A、1986年@#@ B、1993年@#@ C、1995年@#@ D、1996年@#@ 【答案】B50、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是()。
@#@@#@ A、夸美纽斯@#@ B、卢梭@#@ C、福禄贝尔@#@ D、裴斯泰洛齐@#@ 【答案】A@#@ 51、保育员应该具备的心理素质不包括()。
@#@@#@ A、合作精神@#@ B、自卑感@#@ C、良好的自我认识能力@#@ D、耐心细致@#@ 【答案】B@#@ 52、师生关系中最基本的一种关系是()。
@#@@#@ A、工作关系@#@ B、心理关系@#@ C、道德关系@#@ D、个人关系@#@ 【答案】A@#@ 53、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是()。
@#@@#@ A、夸美纽斯@#@ B、洛克@#@ C、卢梭@#@ D、裴斯泰洛齐@#@ 【答案】C@#@ 54、师生关系在人格上是()的关系。
@#@@#@ A、长幼尊卑@#@ B、民主平等@#@ C、令出必行@#@ D、相互包容@#@ 【答案】B@#@ 55、德育中为学生的品德健康发展指明方向。
@#@这体现了德育的()。
@#@@#@ A、疏导原则@#@ B、导向性原则@#@ C、因材施教原则@#@ D、尊重学生与严格要求相结合原则@#@ 【答案】B@#@ 56、“因材施教”体现了人的身心发展的()。
@#@@#@ A、差异性@#@ B、不平衡性@#@ C、阶段性@#@ D、顺序性@#@ 【答案】A@#@ 57、课外教育活动的基本组织形式是()。
@#@@#@ A、群众性活动@#@ B、自发活动@#@ C、小组活动@#@ D、个人活动@#@ 【答案】C@#@ 58、师生关系在道德上是()的关系。
@#@@#@ A、接受服从@#@ B、民主集中@#@ C、矛盾排斥@#@ D、相互促进@#@ 【答案】D@#@ 59、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是()。
@#@@#@ A、巴班斯基@#@ B、凯洛夫@#@ C、马卡连柯@#@ D、苏霍姆林斯基@#@ 【答案】A@#@ 60、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。
@#@@#@ A、半圆形—圆形—三角形—正方形@#@ B、正方形一长方形—八边形一五边形@#@ C、五边形一八边形一三角形一正方形@#@ D、圆形一半圆形一正方形一三角形@#@ 【答案】C61、儿童记忆容量的增加,主要在于()。
@#@@#@ A、记忆范围的扩大@#@ B、记忆广度的扩大@#@ C、工作记忆的出现@#@ D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展@#@ 【答案】D@#@ 62、“举一反三”@#@ “闻一知十”是指()。
@#@@#@ A、定势@#@ B、迁移@#@ C、应用@#@ D、技能@#@ 【答案】B@#@ 63、课程不是教学的()。
@#@@#@ A、权威@#@ B、方向@#@ C、目标@#@ D、计划@#@ 【答案】A@#@ 64、我国草原地区的社区学前教育形式是()。
@#@@#@ A、草原流动游戏点或流动幼儿园@#@ B、巡回辅导班@#@ C、儿童游戏场@#@ D、优生、优育辅导站@#@ 【答案】A@#@ 65、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。
@#@@#@ A、游戏与学习@#@ B、课内与课外@#@ C、学习与思考@#@ D、学习与行动@#@ 【答案】B@#@ 66、态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
@#@@#@ A、态度的核心成分@#@ B、动力性成份@#@ C、非智力成分@#@ D、内化了的成份@#@ 【答案】A@#@ 67、1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》,下列()不是其基本原则。
@#@@#@ A、儿童利益最佳原则、无歧视原则@#@ B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则@#@ C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则@#@ D、无歧视原则、放任儿童意愿原则@#@ 【答案】D@#@ 68、1913年,普若特创办了美国的第一所()。
@#@@#@ A、幼儿学校@#@ B、游戏学校@#@ C、幼儿园@#@ D、保育院@#@ 【答案】B@#@ 69、教材的主体部分是()。
@#@@#@ A、讲授题纲和讲义@#@ B、教科书和参考书@#@ C、教科书和讲义@#@ D、讲义和参考书@#@ 【答案】C@#@ 70、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。
@#@@#@ A、描述@#@ B、监控@#@ C、解释@#@ D、预测@#@ 【答案】B@#@ 71、行为主义者()通过观察研究,提出天生的情绪反应有三种。
@#@@#@ A、冯特@#@ B、华生@#@ C、柯勒@#@ D、马斯洛@#@ 【答案】B72、最早研究群体动力的心理学家是()。
@#@@#@ A、科尔伯格@#@ B、勒温@#@ C、普雷斯顿@#@ D、苛勒@#@ 【答案】B@#@ 73、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
@#@@#@ A、远景的间接性动机@#@ B、社会性动机@#@ C、直接性动机@#@ D、志向性动机@#@ 【答案】A@#@ 74、以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。
@#@@#@ A、教育@#@ B、教育学@#@ C、教育论@#@ D、德育论@#@ 【答案】C@#@ 75、德育的价值属性和()对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。
@#@@#@ A、社会性@#@ B、个体性@#@ C、教育性@#@ D、享用性@#@ 【答案】C@#@ 76、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识着手,坚持正面教育,这体现了()。
@#@@#@ A、导向性原则@#@ B、疏导性原则@#@ C、巩固性原则@#@ D、因材施教原则@#@ 【答案】D@#@ 77、随着年龄和才智的增长,学生的(),在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
@#@@#@ A、自我评价能力@#@ B、自我调控能力@#@ C、自我教育能力@#@ D、自我学习能力@#@ 【答案】C@#@ 78、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是()。
@#@@#@ A、夸美纽斯@#@ B、洛克@#@ C、卢梭@#@ D、裴斯泰洛齐@#@ 【答案】C@#@ 79、智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()。
@#@@#@ A、原型定向@#@ B、原型操作@#@ C、原型操作@#@ D、原型内化@#@ 【答案】D@#@ 80、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。
@#@@#@ A、动作效应上@#@ B、动作本身@#@ C、对动作的认知@#@ D、利用言语来标志练习@#@ 【答案】A@#@ 81、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。
@#@@#@ A、教育行政机构@#@ B、学校制度@#@ C、师资培训机构@#@ D、教育法律法规@#@ 【答案】C@#@ 82、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
@#@@#@ A、中国@#@ B、日本@#@ C、新加坡@#@ D、德国@#@ 【答案】D83、面孔偏好在婴儿1岁以内,随着年龄的增长呈现()的发展趋势。
@#@@#@ A、类似倒U型曲线@#@ B、类似U型曲线@#@ C、发展@#@ D、退化@#@ 【答案】C@#@ 84、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。
@#@@#@ A、徐特立@#@ B、蔡元培@#@ C、杨贤江@#@ D、陶行知@#@ 【答案】D@#@ 85、90年代以来,学前教育的根本目标是()。
@#@@#@ A、智力开发@#@ B、培养创造力@#@ C、知识传授@#@ D、全面和谐发展@#@ 【答案】D@#@";i:
14;s:
28376:
"洞头区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是()。
@#@@#@ A、守法的形式@#@ B、守法的组织@#@ C、守法的文本@#@ D、守法的内容@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育法的遵守包含两方面的含义:
@#@一是守法的主体,教育法遵守的主体包括一切的人或组织;@#@二是守法的内容,只要是符合教育法律规范规定的行为,都被视为教育法的遵守。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
@#@@#@ A、受教育权@#@ B、生命健康权@#@ C、人格尊严权@#@ D、人身自由权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利,《中华人民共和国宪法》第四十六条规定:
@#@公民有受教育的权利和义务。
@#@对学生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
@#@@#@ 3、小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准,这是小学教育目的的()。
@#@@#@ A、评价作用@#@ B、导向作用@#@ C、激励作用@#@ D、指挥作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准,对学校的办学、教育教学工作、学生的学习质量和发展程度等进行的评价,都必须以小学教育目的为根本标准和依据,体现出小学教育目的的评价作用。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()。
@#@@#@ A、斯宾塞@#@ B、洛克@#@ C、麦克费尔@#@ D、科波菲尔@#@ 【答案】A@#@ 【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习,把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家斯宾塞。
@#@作为教育科学的重要倡导者,他把课程解释为教学内容的系统组成。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、下列特征不属于意志品质的是()。
@#@@#@ A、自觉性@#@ B、果断性@#@ C、坚韧性@#@ D、复杂性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】意志品质的包括:
@#@自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、新课改特别关注的教学过程本质观是()。
@#@@#@ A、认识观@#@ B、发展观@#@ C、交往观@#@ D、实践观@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新课程要求教师把教学理解为师与学的交往和互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互理解,相互启发,相互补充的过程。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、根据法律规定,我国教育经费以()为主。
@#@@#@ A、家庭承担@#@ B、国家财政拨款@#@ C、社会捐赠@#@ D、学校自行筹集@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结。
@#@@#@ A、《大教学论》@#@ B、《人是教育的对象》@#@ C、《教育心理学》@#@ D、《教育心理大纲》@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基由此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于()。
@#@@#@ A、学生@#@ B、教学内容@#@ C、教学媒体@#@ D、教学环境@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于教学环境。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、教学评价的依据是()。
@#@@#@ A、学绩测验@#@ B、量化指标@#@ C、教学目标@#@ D、常模参照@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学评价是指以教学目标为依据,运用可操作性的手段,通过系统收集有关教学信息,对教学活动的过程和结果做出价值判断,从而为学生的自我完善和教师教学提供依据的过程。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、研究性学习的根本出发点就是改变传统的()。
@#@@#@ A、课程结构@#@ B、教学内容@#@ C、学习方式@#@ D、教学组织形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】研究性学习是指从传统的填鸭的接受式到研究性学习的学习方式的转变。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、学生认为外表有魅力的老师教学能力强,这一现象是()。
@#@@#@ A、宽大效应@#@ B、首因效应@#@ C、近因效应@#@ D、晕轮效应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】晕轮效应,又称“光环效应”,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
@#@学生对外表有魅力的老师有好感之后又推论出其教学能力强,故此现象属于晕轮效应。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是()。
@#@@#@ A、教师、书本、课堂@#@ B、儿童、活动、课堂@#@ C、儿童、经验、活动@#@ D、儿童、书本、活动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜威认为传统的学校课程以学科为中心,没考虑过儿童兴趣和需要,学科分的过细,脱离生活实际。
@#@他反对教育以学科为中心,倡导教育要以儿童为中心,并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 14、中国最早创办的官方新式学堂是()。
@#@@#@ A、时务学堂@#@ B、北洋西学堂@#@ C、京师同文馆@#@ D、南洋公学@#@ 【答案】C@#@ 【解析】京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、()是指人的身心发展的状态和程度。
@#@@#@ A、成熟@#@ B、发展@#@ C、成长@#@ D、生长@#@ 【答案】A@#@ 【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。
@#@它包括两个层面的含义:
@#@一是指生物体的发育完备;@#@二是指事物的发展到了完善的程度。
@#@成熟是正常行为发展必需的基本过程。
@#@人的成熟,不仅指生理上的发育成熟,更是指心理上的成熟。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的()。
@#@@#@ A、联结——试误说@#@ B、顿悟说@#@ C、认知——目的说@#@ D、认知——发现说@#@ 【答案】A@#@ 【解析】桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的实质是刺激与反应的联结,是通过试误的方式建立,无需中介,又称联结——试误说。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、()是每个教育工作者应确立的基本信念。
@#@@#@ A、好的教育就是大力提高学生的成绩@#@ B、升学就是成才,成才就要升学@#@ C、一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切@#@ D、不断充实和提高自己,实现自身的持续发展@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新课改理念提倡以人为本,育人为本,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
@#@每个教育工作者要以此为基本信念,将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中,充分尊重、关心、信任学生,在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生,尊重学生的生命主体意识,把课堂还给学生,让学生发挥教育的@#@ 18、“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。
@#@”这说明教师对学生的影响具有()。
@#@@#@ A、层次性@#@ B、自觉性@#@ C、深远性@#@ D、规范性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师劳动具有长期性的特点,教师对学生的影响具有深远性。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。
@#@”这说明教师对学生的影响具有()。
@#@@#@ A、层次性@#@ B、自觉性@#@ C、深远性@#@ D、规范性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师劳动具有长期性的特点,教师对学生的影响具有深远性。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、教师要对学生一视同仁、赏罚分明,对同事、领导开诚布公、团结协作。
@#@这体现了教师良心的()。
@#@@#@ A、公正性@#@ B、综合性@#@ C、稳定性@#@ D、内隐性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上,对教育教学工作坚持真理、秉公办事上,对学生的一视同仁、赏罚分明上,对同事、领导的开诚布公、团结协作上。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书,它指的是()。
@#@@#@ A、《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》@#@ B、《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》@#@ C、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》@#@ D、《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、个体身心发展的顺序性,要求教育必须坚持()。
@#@@#@ A、完整发展@#@ B、和谐发展@#@ C、取长补短@#@ D、循序渐进@#@ 【答案】D@#@ 【解析】个体身心发展的顺序性要求教育工作要遵循这种顺序性,循序渐进地促进个体的身心发展,不能“揠苗助长”@#@ “陵节而施”。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、班主任工作计划一般包括()。
@#@@#@ A、学期计划和具体活动计划@#@ B、全面计划和专题计划@#@ C、课内计划和课外计划@#@ D、教学工作计划和思想工作计划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】班主任工作计划一般包括学期计划和具体活动计划。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、教育史上,“产婆术”的提出者是()。
@#@@#@ A、苏格拉底@#@ B、柏拉图@#@ C、亚里士多德@#@ D、夸美纽斯@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “产婆术”是苏格拉底首先提出的,分为三步:
@#@苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、()表现在教师的优秀心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖,它反映的内容同样是学生对教师的角色期待。
@#@@#@ A、教师权威@#@ B、教师威信@#@ C、教师品德@#@ D、教师魅力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师威信是指教师表现出的优秀心理品质,对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖。
@#@教师威信的作用有:
@#@第一,教师的威信是学生接受其教诲的前提;@#@第二,有威信的教师的言行易于唤起学生相应的情感体验,因而加大教育的效果;@#@第三,有威信的教师被学生视为心目中的榜样。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、“学然后知不足,教然后知困。
@#@知不足,然后能自反也;@#@知困,然后能自强也。
@#@”下面哪一个词能反映这句话的意思?
@#@()@#@ A、长善救失@#@ B、因材施教@#@ C、教学相长@#@ D、藏息相辅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】这句话的意思是,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。
@#@知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;@#@感到困惑,这样以后才能自我勉励。
@#@这反映的是教师的教和学生的学共同进步,体现了教学相长。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、在教学的各种备课中,最为深入、最为具体的是()。
@#@@#@ A、学年备课@#@ B、单元备课@#@ C、课时备课@#@ D、学期备课@#@ 【答案】C@#@ 【解析】课时备课一般包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时安排等。
@#@课时备课是对教材容进行详细设计的具体细节的备课,它是根据教材总的指导思想,深人到教材和教法的具体细节中去,挖掘孝材、研究教法、理清思路、从知识到方法逐一设计。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是()。
@#@@#@ A、张雪门@#@ B、陶行知@#@ C、陈鹤琴@#@ D、蔡元培@#@ 【答案】A@#@ 【解析】1929年,张雷门主持北平香山慈幼院的幼稚教育,并主编“幼稚师范丛书”。
@#@后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校,开始深入探讨幼稚园行为课程,为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、下列哪种观点是智者派的观点?
@#@()@#@ A、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性@#@ B、把知识作为一种工具@#@ C、教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家@#@ D、强调美德、道德和忠诚@#@ 【答案】C@#@ 【解析】智者最关心的是道德问题和政治问题,并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。
@#@这样,不仅丰富了教育内容,而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。
@#@这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、人们常说“聪明早慧”@#@ “大器晚成”,这表明人的身心发展具有()。
@#@@#@ A、个别差异性@#@ B、阶段性@#@ C、互补性@#@ D、顺序性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同,如有的人“少年得志”,有的人则“大器晚成”。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、合作学习最有效的小组人数是()。
@#@@#@ A、2—4@#@ B、4—6@#@ C、6—8@#@ D、8—9@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据合作学习理论,小组最好要异质分组,最佳人数在4—6人左右。
@#@故选B。
@#@@#@ 32、()是影响青少年儿童身心发展的主导因素。
@#@@#@ A、遗传素质@#@ B、学校教育@#@ C、家庭教育@#@ D、主观能动性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】影响人身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。
@#@遗传是个体发展的物质前提。
@#@环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。
@#@学校教育在人的身心发展中起主导作用。
@#@个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是()。
@#@@#@ A、逆向迁移@#@ B、负迁移@#@ C、垂直迁移@#@ D、一般迁移@#@ 【答案】B@#@ 【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。
@#@@#@ 负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍,如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现教育特点是()。
@#@@#@ A、教育全民化@#@ B、教育终身化@#@ C、教育多元化@#@ D、教育民主化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
@#@一方面它追求让所有人都受到同样的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、启发式教学活动最充分地体现了教学的()。
@#@@#@ A、教师主导作用与学生主动性辩证统一@#@ B、掌握知识与发展智力辩证统一@#@ C、掌握知识与提高思想品德辩证统一@#@ D、直接经验与间接经验辩证统一@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在启发式教学法中,“启”是对教师而言,“发”是就学生而论。
@#@@#@ “启”是教师的主导作用的表现;@#@@#@ “发”是学生的学习自觉性、主动性的体现。
@#@在教与学的过程中,学生的学习自觉性和主动性是起决定作用的,是提高学习质量的内因。
@#@因此启发式教学活动最充分地体现了教学的教师主导作用与学生主动性辩证统一。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、“没有哪一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己。
@#@”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持?
@#@()@#@ A、实用主义教育@#@ B、人本主义教育@#@ C、建构主义教育@#@ D、自然主义教育@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这句话强调教育要以学生为主体,充分挖掘学生的主观能动性,与人本主义教育思想相支持。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明政治经济制度决定()。
@#@@#@ A、教育的主导权@#@ B、受教育权的分配@#@ C、教育的目的@#@ D、教育性质@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配,也说明了教育具有阶级性。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、下列不属于素质教育实施的保障机制的是()。
@#@@#@ A、充分发挥政府作用@#@ B、改革内部管理体制@#@ C、加大教育督导力度@#@ D、提高教育评价的科学性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制,其他三项都是素质教育实施的保障机制。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
@#@@#@ A、信息加工@#@ B、学习活动@#@ C、复杂记忆@#@ D、理解@#@ 【答案】D@#@ 【解析】领会属于理解。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、新课程目标的核心是()。
@#@@#@ A、知识与技能@#@ B、过程与方法@#@ C、情感态度与价值观@#@ D、教学设计@#@ 【答案】A@#@ 【解析】三维目标是新课程的“独创”,知识与技能是新课程目标的核心,因为知识和能力是奠基性的,舍此不称其为学科。
@#@知识与能力是落实其他两项的载体和平台也是实现其他两项的关键和基点。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、根据《中华人民共和国教育法》,下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是()。
@#@@#@ A、有优秀的教师@#@ B、有必备的办学资金和稳定的经费来源@#@ C、有组织机构和章程@#@ D、有符合规定标准的教学场所及设施设备@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》第二十六条:
@#@设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:
@#@@#@
(一)有组织机构和章程;@#@@#@
(二)有合格的教师;@#@@#@ (三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;@#@@#@ (四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
@#@A项表述错误。
@#@故选A。
@#@@#@ 42、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是()。
@#@@#@ A、诊断性评价@#@ B、相对性评价@#@ C、绝对性评价@#@ D、形成性评价@#@ 【答案】D@#@ 【解析】形成性评价是在教学过程中,为调节和完善教学活动,保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。
@#@形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养,属于下列哪一种教学方法?
@#@()@#@ A、实验法@#@ B、参观法@#@ C、演示法@#@ D、实习作业法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实习作业法是指教师依据学科课程标准要求,指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作,将书本知识运用于实践的教学方法。
@#@实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书,它指的是()。
@#@@#@ A、《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》@#@ B、《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》@#@ C、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》@#@ D、《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、教育法所规定的法律责任主要是()。
@#@@#@ A、刑事法律责任@#@ B、政治法律责任@#@ C、民事法律责任@#@ D、行政法律责任@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称,因而具有行政法的属性,故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和()。
@#@@#@ A、科学性知识@#@ B、策略性知识@#@ C、功能性知识@#@ D、生产性知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从教学设计的角度考虑袁一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、某校的校办企业因为经营效果不好,导致商品积压滞销,该校校长便逼迫学生购买这些商品来获取利益,该学校的做法违背了()。
@#@@#@ A、《中华人民共和国义务教育法》@#@ B、《中华人民共和国教育法》@#@ C、《中华人民共和国未成年人保护法》@#@ D、《学生伤害事故处理办法》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《义务教育法》规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
@#@@#@ A、过错误责任原则@#@ B、无过错误责任原则@#@ C、严格责任原则@#@ D、公平原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】过错误原则的概念也叫过失责任原则它是以行为人主观上的过错误为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。
@#@按过错误责任原则,行为人仅在有过错误的情况下,采承担民事责任。
@#@学校责任适用的归责原则是过错误责任原则。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一方法是()。
@#@@#@ A、智力劳动@#@ B、体力劳动@#@ C、接受教育@#@ D、教育与生产劳动相结合@#@ 【答案】D@#@ 【解析】马克思主义关于人的全面发展学说认为,实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
@#@@#@ 50、在学制改革实验中,五四制实验的理论根据之一是:
@#@小学()年制,有利于普及小学教育,提高教育效益。
@#@@#@ A、四@#@ B、五@#@ C、六@#@ D、七@#@ 【答案】B@#@ 【解析】五四学制是小学五年、初中四年的制度。
@#@现在正在实行的五四制实验始于1981年,在北师大附小进行的实验。
@#@1989年原国家教委提出,要积极推进五四学制改革实验。
@#@之后,实验规模进一步扩大到全国很多地区。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。
@#@@#@ A、孟子@#@ B、荀子@#@ C、墨子@#@ D、孔子@#@ 【答案】D@#@ 【解析】孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异,但更强调“学而知之”,重视因材施教。
@#@因材施教的基本方法是启发诱导。
@#@孔子说“不愤不启,不悱不发”。
@#@朱熹注:
@#@@#@ “愤者心求通而未得之意,悱者口欲言而未能之貌。
@#@启谓开其意,发谓达其辞。
@#@”@#@ “启发”一词即由此而来。
@#@故选D。
@#@@#@ 52、从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
@#@@#@ A、程序性课程@#@ B、练习性课程@#@ C、地方性课程@#@ D、实践性课程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程;@#@从课程任务角度,可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;@#@从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程;@#@从教育阶段角度,可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程;@#@从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程@#@ 53、板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出()。
@#@@#@ A、重点、难点、起点@#@ B、重点、起点、支撑点@#@ C、重点、难点、支撑点@#@ D、重点、难点、知识点@#@ 【答案】C@#@ 【解析】板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出三点:
@#@重点、难点、支撑点,其目的是促进学生对知识的意义建构。
@#@故选C。
@#@@#@ 54、教育心理学诞生的标志是()。
@#@@#@ A、1868年乌申斯基《认识教育的对象》的出版@#@ B、1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立@#@ C、1899年詹姆斯的《和教师的谈话》出版@#@ D、1903年桑代克的《教育心理学》出版@#@ 【答案】D@#@ 【解析】桑代克于1903年出版《教育心理学》,奠定了西方教育心理学发展的基础,使教育心理学成为独立学科。
@#@故选D。
@#@@#@ 55、前运算阶段的儿童,其思维的典型特点是()。
@#@@#@ A、守恒性@#@ B、客体永久性@#@ C、自我中心性@#@ D、可验证性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】前运算阶段的特点有:
@#@1.@#@ “万物有灵论”;@#@@#@ 2.一切以自我为中心;@#@@#@ 3.思维具有不可逆性、刻板";i:
15;s:
11692:
"应聘教师岗位申请表@#@ @#@@#@应聘教师岗位申请表@#@姓名:
@#@@#@设岗单位:
@#@**学院@#@拟聘岗位:
@#@教授@#@岗位类型:
@#@□教学科研岗□教员岗@#@@#@填表时间:
@#@年月日@#@湖南大学人力资源处制@#@填表说明@#@一、本表由申请湖南大学教师岗位人员和设岗单位填写,填写内容必须实事求是。
@#@@#@二、本表“1-5”项由申请者个人填写,学院审核。
@#@@#@1.“拟聘岗位”栏填写:
@#@教学科研岗:
@#@教授,副教授,助理教授;@#@教员岗:
@#@教学教授,教学副教授,讲师,助理教师。
@#@@#@2.“主要学习工作经历”按照时间正序填写学习、工作经历,学习经历中需标注所学专业和导师姓名,“培养方式”填统招、成教、自考、在职等,申请表中所列工作经历需提供相关证明材料。
@#@@#@3.表格行数可自行增减。
@#@@#@4.“近五年代表性成果”主要填写近五年研究内容,创新性研究成果及研究意义。
@#@@#@5.“代表性论文情况”仅填写第一或通讯作者或同等贡献作者论文,按重要性排序;@#@申请表中列出的所有文章需提供文章复印件,如有其他情况请予以书面说明。
@#@@#@6.“论文及期刊说明”注明SCI/SSCI/EI/A&@#@HCI/CSSCI等收录、CCF期刊/会议类型及影响因子,申请表中所有列出的文章需与文章复印件保持一致。
@#@@#@7.“其他工作及成果补充说明”填写表中未涉及的其他工作及成果。
@#@@#@8.“来校工作思路及预期目标”填写申请岗位聘任后的工作计划、思路及工作目标等。
@#@@#@三、申请者除填写此表外,同时需提交附页3所列“个人部分附件材料”(请装订成册、列出目录,第1-3项均需提交,第4-13项根据个人情况选择提交)。
@#@@#@四、本表第6项及附页1-3由设岗单位填写。
@#@@#@1.“学院学术委员(教授)会考核意见”需对拟聘人员从职业道德、教师素质、教学科研能力、试讲情况等进行综合评价。
@#@@#@2.“岗位目标责任及建议的支持条件”需由学院与拟聘人员共同商议确定后填写,并签字盖章。
@#@@#@五、本表一式三份,字体用五号宋体字,正反两面打印并装订成册(正文双面打印,附页单面打印,附页2-3仅需1份单列)。
@#@本表可从学校人才招聘网站()下载。
@#@@#@1.基本信息@#@姓名@#@出生年月@#@年月@#@性别@#@近期免冠@#@照片@#@国籍@#@出生地@#@省市(县)@#@政治面貌@#@现专业技术职务及任职时间@#@是否获得国(境)外永久居留证(国别)@#@是/否@#@证件类型@#@□身份证□护照@#@身高@#@证件号码@#@健康状况@#@现工作/学习情况及联系方式@#@现工作/学习单位@#@联系电话@#@从事工作描述@#@E-mail@#@研究方向@#@所在学科@#@通信地址@#@邮政编码@#@主要学习工作经历@#@起止时间@#@(年月)@#@学习(如有联合培养经历,请注明):
@#@在何地、何学校、何专业、获得学位、导师,期间在何地、何学校、何专业联合培养*月;@#@@#@工作(含博士后):
@#@在何地、何单位、何方向、任何职、博士后合作导师;@#@@#@培养方式(统招、成教、自考、在职等)@#@学院填写:
@#@世界大学学术/领域排名或国内学科排名情况@#@2004.8-2008.6@#@长沙,xx大学,xx专业,学士@#@2008.9-2011.6@#@北京,xx大学,xx专业,硕士,导师:
@#@xx,期间美国xx大学xx专业联合培养x月@#@2011.9-2015.6@#@美国,xx大学,xx专业,博士,导师:
@#@xx@#@2015.6-今@#@美国,xx研究所,xx方向,博士后,合作导师:
@#@xx@#@博士导师、博士后合作导师简介(50字以内/人)@#@教育/工作经历非连续原因@#@学术荣誉与学术兼职@#@获得/受聘日期@#@颁授/兼职机构@#@配偶情况@#@姓名@#@现工作单位@#@出生年月@#@现从事工作描述@#@文化程度@#@联系电话@#@推荐人@#@姓名@#@单位及专业方向@#@职称@#@联系方式(电话,Email)@#@与本人的关系@#@2.近五年代表性成果@#@2.1代表性论文情况@#@1.请按发表时间填写以第一作者或通讯作者或同等贡献作者论文;@#@@#@2.如论文入选EssentialScienceIndicators(ESI)的HighlyCitedPapers或者HotPapers,请标明;@#@@#@3.表格行数可自行增减,下同。
@#@@#@序号@#@论文题目@#@发表刊物及ISSN@#@发表时间及页码@#@他引次数@#@论文作者(按排名顺序,通讯作者请用“*”注明)@#@收录情况及DOI@#@论文及期刊说明@#@(请学院填写:
@#@收录及刊物分区、影响因子、ESI高被引论文、A类期刊等)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@2.2承担科研项目情况@#@“项目级别”栏请选择填写:
@#@国家级、部省级、其他纵向项目、横向项目、其他。
@#@@#@序号@#@项目名称@#@起止时间@#@项目来源@#@项目总金额(万元)@#@个人承担经费金额(万元)@#@主持或本人承担任务说明@#@项目级别@#@(学院填写)@#@1@#@2@#@3@#@2.3出版著作(含教材)情况@#@序号@#@著作(教材)名称@#@出版社名称、标准书号@#@出版时间@#@全书总字数(千字)@#@本人承担总字数(千字)@#@本人排名@#@1@#@2@#@2.4获得专利情况@#@“专利类型”栏请选择填写:
@#@发明专利、国外专利、实用新型专利等。
@#@@#@序号@#@专利名称@#@批准单位@#@授权时间@#@专利类型@#@专利号@#@转让情况@#@本人排名@#@1@#@2@#@2.5获奖情况@#@序号@#@奖项名称@#@奖励级别与获奖等级@#@授奖单位@#@获奖时间@#@本人排名@#@1@#@2@#@2.6教学工作情况@#@(课程名称、起止年月、课程类别、总学时、本人承担的学时、教学效果等)@#@2.7其他工作及成果补充说明@#@3.主要研究领域、研究工作突出成果及创新性概述(1000字以内)@#@4.来校工作思路及预期目标@#@5.申请人承诺@#@本人承诺:
@#@以上内容属实,否则愿承担相应后果。
@#@@#@申请人签名:
@#@年月日@#@6.学院考核情况@#@学院审核材料情况@#@学院已对申请人提供的证明材料进行了核实,所有材料真实有效。
@#@@#@审核人签名:
@#@年月日@#@学院学术委员(教授)会考核意见@#@1、(对应聘者职业道德、教师素质、教学科研能力、试讲情况综合评价意见)@#@2、其他(绿色通道情况说明)@#@ @#@@#@组长_______________(签名)@#@年月日@#@参加表决人数@#@(人)@#@同意/反对/弃权票数@#@//@#@表决结果@#@□通过@#@□不通过@#@学院@#@意见@#@(对应聘者政治素养、心理健康、职业道德等综合素质考察评价意见)@#@ @#@@#@经学院研究决定, 同志政治审查合格,符合职务任职条件,同意推荐。
@#@@#@ @#@@#@书记(签名)(党总支盖章)@#@院长(签名)(学院盖章)@#@年月日@#@7.学校意见@#@ @#@@#@经人事领导小组评审,@#@□同意学院意见,聘用 至岗位,聘期年。
@#@@#@□同意聘用 至岗位,聘期年。
@#@@#@ @#@校领导:
@#@@#@ 年月日(公章)@#@附页1:
@#@@#@姓名:
@#@拟聘岗位:
@#@@#@学院学术委员(教授)会考核意见@#@参加表决人数@#@(人)@#@投票意见@#@同意@#@反对@#@弃权@#@票@#@票@#@票@#@学术水平评价@#@(拟聘人员与本院同年龄段学者相比,处于何种水平)@#@前5%@#@前10%@#@前20%@#@其他(请说明)@#@票@#@票@#@票@#@签名@#@附页2:
@#@@#@聘期岗位目标任务及支持条件@#@姓名@#@岗位职务名称@#@聘用学院@#@聘期@#@()年@#@所在系(室、中心)@#@研究方向@#@聘期目标任务@#@
(一)人才培养@#@ @#@@#@
(二)科学研究@#@1、科研项目要求:
@#@@#@2、论文要求:
@#@@#@3、其他(如招收博士后等):
@#@@#@(三)学科建设及公共服务@#@ @#@@#@(四)其他@#@1、新聘用至助理教授岗位的教师,聘期内须晋升到高一级职务岗位,否则不再续聘。
@#@@#@ @#@@#@学院建议支持条件@#@1、建议支持条件:
@#@按学校规定标准享受科研启动费及安家费。
@#@@#@2、其他(如有特殊支持条件,请列明)@#@院长(签字):
@#@@#@年月日(学院盖章)@#@备注:
@#@1.如申请岳麓学者岗位,请在“岗位职务名称栏”同时注明岳麓学者岗位类型;@#@@#@2.聘期:
@#@教师岗位聘期一般为5年,“岳麓学者计划”引进人才高级职务者一般为8年。
@#@@#@附页3:
@#@@#@申请材料清单@#@提交材料名称@#@提交状态@#@学院部分@#@附页3:
@#@申请材料清单@#@共同填写@#@《应聘教师岗位申请表》(含附页1:
@#@学院学术委员(教授)会考核意见)@#@□是□否@#@学院部分@#@附页2:
@#@聘期岗位目标任务及支持条件@#@□是□否@#@应聘人员信息一览表@#@□是□否@#@所在系师资队伍情况一览表@#@□是□否@#@个人部分@#@附件材料@#@1.身份证或护照复印件@#@□是□否@#@2.三位同行专家的推荐信@#@□是□否@#@3.各阶段学历学位证复印件@#@□是□否@#@4.教育部留学服务中心的国外学历学位认证书@#@□有□无@#@5.驻外使(领)馆教育(文化)处(组)发放的《留学回国人员证明》@#@□有□无@#@6.工作经历任职证明@#@□有□无@#@7.专业技术职务证书复印件@#@□有□无@#@8.论文的杂志封面、正文全文复印件(已录用的请提供录用通知单,如已有收录和引用情况的检索材料可一并提供)@#@□有□无@#@9.高被引论文、热点论文、H指数检索材料@#@□有□无@#@10.承担项目证明、发明专利证书复印件@#@□有□无@#@11.出版书籍封面@#@□有□无@#@12.获奖证书复印件@#@□有□无@#@13.其他成果证明复印件@#@□有□无@#@申请材料核实及提交说明@#@1、由学院填写的“世界大学学术/领域排名或国内学科排名情况”说明:
@#@国外高校请填写最新的ARWU/QS/THE/USNews世界大学学术(前200名之内)/领域排名(前50名之内)情况,国内高校请填写最近的教育部学科排名情况(前10名之内)。
@#@@#@2、由学院填写的“论文及期刊说明”栏说明:
@#@@#@a)请注明期刊/会议的情况(如SCI/SSCI/EI/A&@#@HCI/CSSCI等收录、CCF期刊/会议类型等)及对应影响因子,CSSCI论文请注明核心或扩展;@#@@#@b)SCI收录论文请注明分区(以中国科学院分区为准,注明大类小类学科及分区)、SSCI分区以ISI为准,影响因子按ISI发布的《期刊引用报告(JCR)》为准;@#@@#@c)哲学社会科学期刊以《湖南大学哲学社会科学期刊于出版社分类办法》为依据,请参考《湖南大学科研成果奖励办法》(湖大科字[2016]12号)。
@#@@#@3、请按照上表顺序提交申请材料,《应聘教师岗位申请表》一式三份(正文双面打印,附页单面打印;@#@附页1需3份装订,附页2-3仅需1份、单列)。
@#@@#@4、附件材料装订成册,列出目录和页码,1-3项必备,4-13项根据申请人实际情况提供。
@#@@#@学院审核人________________(签名)年月日@#@";i:
16;s:
12552:
"敦煌市电网招聘专业岗位《计算机类》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、在INTERNET中“WWW”的中文名称是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、广域网@#@ B、局域网@#@ C、企业网@#@ D、万维网@#@ 【答案】D@#@ 2、万维网的WWW的含义是()。
@#@@#@ A、Workwidewith@#@ B、waitwaitwait@#@ C、Workwindweak@#@ D、Worldwideweb@#@ 【答案】D@#@ 3、ASCII码可以表示()种字符。
@#@@#@ A、255@#@ B、127@#@ C、256@#@ D、128@#@ 【答案】D@#@ 4、微机中1K字节表示的二进制位数有()。
@#@@#@ A、1024@#@ B、1000@#@ C、8x1024@#@ D、8x1000@#@ 【答案】C5、PC机的含义是()。
@#@@#@ A、个人计算机@#@ B、大型机@#@ C、巨型机@#@ D、苹果机@#@ 【答案】A@#@ 6、Internet比较确切的一种含义是()。
@#@@#@ A、网络中的网络,即互连各个网络@#@ B、美国军方的非机密军事情报网络@#@ C、一种计算机的品牌@#@ D、一个网络的顶级域名@#@ 【答案】A@#@ 7、软盘和硬盘属于()。
@#@@#@ A、缓存@#@ B、外存@#@ C、内存@#@ D、ROM@#@ 【答案】B@#@ 8、exe”可以匹配文件名()。
@#@@#@ exeexedocdoc@#@ 【答案】A@#@ 9、下列四条叙述中,属RAM特点的是()。
@#@@#@ A、可随机读写数据,且断电后数据不会丢失@#@ B、可随机读写数据,断电后数据将全部丢失@#@ C、只能顺序读写数据,断电后数据部分丢失@#@ D、只能顺序读写数据,且断电后数据将全部丢失@#@ 【答案】B@#@ 10、在Windows中,当桌面上已经打开多个窗口时,()。
@#@@#@ A、可以有多个活动窗口@#@ B、只有一个活动窗口@#@ C、没有确定的活动的窗口@#@ D、没有一个是活动的窗口@#@ 【答案】B@#@ 11、在Windowsxp环境中,鼠标是重要的输入工具,而键盘()。
@#@@#@ A、无法起作用@#@ B、仅能配合鼠标,在输人中起辅助作用(如输入字符)@#@ C、仅能在菜单操作中运用,不能在窗口中操作@#@ D、能完成几乎所有的操作@#@ 【答案】D@#@ 12、计算机的发展方向是微型化、巨型化、多媒体化、智能化和()。
@#@@#@ A、网络化@#@ B、功能化@#@ C、系列化@#@ D、模块化@#@ 【答案】A@#@ 13、计算机中常用的英文词Byte,其中文意思是()。
@#@@#@ A、位@#@ B、字@#@ C、字长@#@ D、字节@#@ 【答案】D@#@ 14、Internet域名中的域类型“com”代表单位的性质一般是()。
@#@@#@ A、通信机构@#@ B、网络机构@#@ C、组织机构@#@ D、商业机构@#@ 【答案】D@#@ 15、我国政府部门要建立WWW网站,其域名的后缀应该是()。
@#@@#@ auaucncn@#@ 【答案】C16、在Windows中关于查找文件,下列说法中不正确的是()。
@#@@#@ A、可以按作者查找文件@#@ B、可以按日期查找文件@#@ C、可以按大小查找文件@#@ D、可以按文件名中包含的字符查找文件@#@ 【答案】A@#@ 17、建设信息高速公路主要是为了()。
@#@@#@ A、解决城市交通拥挤的问题@#@ B、方便快捷地交流信息@#@ C、监视上网计算机的活动@#@ D、解决失业问题@#@ 【答案】B@#@ 18、完整的计算机系统由()组成。
@#@@#@ A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备@#@ B、主机和外部设备@#@ C、硬件系统和软件系统@#@ D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机@#@ 【答案】C@#@ 19、完整的计算机系统由()组成。
@#@@#@ A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备@#@ B、主机和外部设备@#@ C、硬件系统和软件系统@#@ D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机@#@ 【答案】C@#@ 20、下列四条叙述中,属RAM特点的是()。
@#@@#@ A、可随机读写数据,且断电后数据不会丢失@#@ B、可随机读写数据,断电后数据将全部丢失@#@ C、只能顺序读写数据,断电后数据部分丢失@#@ D、只能顺序读写数据,且断电后数据将全部丢失@#@ 【答案】B@#@ 21、文件夹中不可存放()。
@#@@#@ A、文件夹@#@ B、一个文件@#@ C、多个文件@#@ D、字符@#@ 【答案】D@#@ 22、用来全面管理计算机系统资源的软件叫()。
@#@@#@ A、数据库管理系统@#@ B、操作系统@#@ C、应用软件@#@ D、专用软件@#@ 【答案】B@#@ 23、下列叙述中,不完整的是()。
@#@@#@ A、媒体是指信息表示和传播的载体,它向人们传递各种信息@#@ B、多媒体计算机就是有声卡的计算机@#@ C、多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化,并进行加工处理的技术@#@ D、多媒体技术数字化的特点是指多媒体中各单媒体都以数字形式存放在计算机中@#@ 【答案】B@#@ 24、下列有关回收站的说法中,正确的是()。
@#@@#@ A、回收站中的文件和文件夹都是可以还原的@#@ B、回收站中的文件和文件夹都是不可以还原的@#@ C、回收站中的文件是可以还原的,但文件夹是不可以还原的@#@ D、回收站中的文件夹是可以还原的,但文件是不可以还原的@#@ 【答案】A@#@ 25、计算机网络能传送的信息是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、所有的多媒体信息@#@ B、只有文本信息@#@ C、除声音外的所有信息@#@ D、文本和图像信息@#@ 【答案】A@#@ 26、以下各项在Word的窗口显示中不可隐藏的是()。
@#@@#@ A、水平和垂直滚动条@#@ B、绘图工具栏@#@ C、菜单栏@#@ D、状态栏@#@ 【答案】A27、主机机箱上RESET按钮的作用是()。
@#@@#@ A、关闭计算机的电源@#@ B、使计算机重新启动@#@ C、设置计算机的参数@#@ D、相当于鼠标的左键@#@ 【答案】B@#@ 28、要锁定小键盘(数字键盘),使用()。
@#@@#@ A、shift@#@ B、Alt@#@ C、Capslock@#@ D、Numlock@#@ 【答案】D@#@ 29、在Word的编辑状态,执行两次剪切操作,则剪贴板中()。
@#@@#@ A、仅有第一次被剪切的内容@#@ B、仅有第二次被剪切的内容@#@ C、有两次被剪切的内容@#@ D、内容被清除@#@ 【答案】B@#@ 30、编辑Word2000表格时,用鼠标指针拖动水平标尺上的列标记,可以调整表格的()。
@#@@#@ A、行高@#@ B、单元格高度@#@ C、列宽@#@ D、单元格宽度@#@ 【答案】D@#@ 31、1KB表示()。
@#@@#@ A、1000个二进制信息位@#@ B、1024个二进制信息位@#@ C、1000个字节@#@ D、1024个字节@#@ 【答案】D@#@ 32、如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示,则随时可按的终止键是()。
@#@@#@ A、delete@#@ B、ctrl+@#@ eC、shift+c@#@ D、Esc@#@ 【答案】D@#@ 33、在Word文档中插入图形的第一步操作是()。
@#@@#@ A、执行"@#@插入"@#@菜单中的"@#@图片"@#@命令@#@ B、将插入点置于图形预期出现的位置@#@ C、在图片对话框中选择要输入的图片文件名@#@ D、单击"@#@确定"@#@按钮,插入图片@#@ 【答案】B@#@ 34、计算机的特点是处理速度快、计算精度高、存储容量大、可靠性高、工作全自动以及()。
@#@@#@ A、便于大规模生产@#@ B、体积小巧@#@ C、造价低廉@#@ D、适用范围广、通用性强@#@ 【答案】D@#@ 35、()是计算机感染病毒的可能途径。
@#@@#@ A、从键盘输入数据@#@ B、软盘表面不清洁@#@ C、打印源程序@#@ D、通过网络下载软件@#@ 【答案】D@#@ 36、1MB等于()。
@#@@#@ A、1000字节@#@ B、1024字节@#@ C、1000*1000字节@#@ D、1024*1024字节@#@ 【答案】D@#@ 37、E-mail地址的格式是()。
@#@@#@ cn@#@ B、网址•用户名@#@ C、账号@邮件服务器名称@#@ D、用户名•邮件服务器名称@#@ 【答案】C38、计算机多层次存储体系结构中存储容量最大的部分是()。
@#@@#@ A、内存储器@#@ B、硬盘@#@ C、光盘@#@ D、Cache@#@ 【答案】B@#@ 39、操作系统的功能之一是()。
@#@@#@ A、管理硬件@#@ B、保护硬件@#@ C、取代硬件@#@ D、安装硬件@#@ 【答案】A@#@ 40、计算机软件与硬件的关系是()。
@#@@#@ A、相互依靠支持,形成统一的整体@#@ B、相互独立@#@ C、相互对立@#@ D、没有选项是正确的@#@ 【答案】A@#@ 41、按拓扑类型对计算机网络分类,下列哪项是错的()。
@#@@#@ A、环型网@#@ B、总线网@#@ C、星型网@#@ D、广播网@#@ 【答案】D@#@ 42、在计算机中,既可作为输入设备又可作为输出设备的是()。
@#@@#@ A、图形扫描仪@#@ B、显示器@#@ C、键盘@#@ D、磁盘驱动器@#@ 【答案】D@#@ 43、在Word编辑状态下,给当前打开的文档加上页码,应使用的菜单项是()。
@#@@#@ A、编辑@#@ B、插入@#@ C、格式@#@ D、工具@#@ 【答案】B@#@ 44、计算机网络的特点是()。
@#@@#@ A、运算速度快@#@ B、精度高@#@ C、资源共享@#@ D、内存容量大@#@ 【答案】C@#@ 45、关于WORD的文件操作,正确的是()。
@#@@#@ XLS@#@ B、在“文件”菜单的底部所显示的文件是正在使用的文件名@#@ C、在“文件”菜单中选择“另存为”命令后,原文件依旧存在@#@ D、在“文件”菜单中选择“关闭”命令后将关闭所有打开的WORD文档@#@ 【答案】C@#@ 46、ALU是指()@#@ A、中央处理器@#@ B、算术逻辑单元@#@ C、存储器@#@ D、控制器@#@ 【答案】B@#@ 47、多媒体技术是()。
@#@@#@ A、一种图像和图形处理技术@#@ B、文本和图形处理技术@#@ C、超文本处理技术@#@ D、计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术@#@ 【答案】D@#@ 48、完整的计算机系统由()组成。
@#@@#@ A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备@#@ B、主机和外部设备@#@ C、硬件系统和软件系统@#@ D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机@#@ 【答案】C49、计算机病毒对于操作计算机的人()。
@#@@#@ A、只会感染,不会致病@#@ B、会感染致病,但无严重危害@#@ C、不会感染@#@ D、产生的作用尚不清楚@#@ 【答案】C@#@ 50、下列可以作为用户与计算机硬件系统之间的接口软件的是()。
@#@@#@ A、Word@#@ B、Excel@#@ C、BASIC@#@ D、Windows2000@#@ 【答案】D@#@";i:
17;s:
61:
"硬笔楷书千字文@#@硬笔楷书千字文@#@ @#@@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 硬笔 楷书 千字