动态星空年终年中总结商务IOS风格模板年终总结汇报汇总Word文件下载.docx
- 文档编号:7434719
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:1.89MB
动态星空年终年中总结商务IOS风格模板年终总结汇报汇总Word文件下载.docx
《动态星空年终年中总结商务IOS风格模板年终总结汇报汇总Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《动态星空年终年中总结商务IOS风格模板年终总结汇报汇总Word文件下载.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
47:
{i:
0;s:
18030:
"电梯井道脚手架专项方案@#@一编制依据和说明@#@1、编制依据@#@1)为保证本脚手架工程的施工安全,脚手架工程的设计、施工和验收应满足但不限于下列文件、规范、标准和国家、企业的有关规定要求:
@#@@#@2)规范、标准和国家、企业有关规定:
@#@@#@类别@#@编 号@#@名 称@#@国家@#@标准@#@GB15831@#@钢管脚手架扣件@#@GB50300-2001@#@建筑工程施工质量验收统一标准@#@GB/T13793@#@直缝电焊钢管@#@GB50017-2002@#@钢结构设计规范@#@GB50009-2001@#@建筑结构荷载规范@#@GB700-88@#@普通碳素结构钢技术要求@#@GB/T700-2006@#@碳素结构钢@#@行业@#@标准@#@JGJ59-99@#@建筑施工安全检查标准@#@JGJ80-91@#@建筑施工高空作业安全技术规范@#@GB24911-2010@#@建筑施工轮扣式钢管脚手架安全技术规范@#@企业@#@标准@#@质量/环境/职业健康安全管理手册、程序控制文件、作业指导书@#@3)工程名称:
@#@粤澳合作中医药科技产业园设计项目RD8、RD9项目@#@@#@2、编制说明@#@本方案所称脚手架工程是指用于工业与民用建筑施工中的落地式(底撑式)轮扣件式钢管脚手架,以及型钢悬挑脚手架。
@#@本工程脚手架工程应用施工安全计算软件进行安全计算。
@#@@#@工程简介@#@1.建设单位:
@#@粤澳中医药科技产业园开发有限公司@#@2.设计单位:
@#@中国华西工程设计建设有限公司@#@3.监理单位:
@#@珠江监理@#@4.工程地点:
@#@珠海市前横琴新区环岛北路北侧、厚朴道西侧@#@3.工程概况@#@1.工程建筑概况@#@建筑概况:
@#@本工程位于珠海市前横琴新区环岛北路北侧、厚朴道西侧,地上层数为6层、3层,地下室为1层。
@#@建筑高度约米、米,总面积平方米,其中地下约平方米,地上约平方米。
@#@@#@3.总平面位置及标高:
@#@总平面位置详见总图。
@#@地下室底板板底标高@#@为米(绝对标高),室内地面设计为±@#@标高为米,室内@#@外地面高差0.3米。
@#@本工程设计标高以米为单位,其余尺寸以毫米为@#@单位,楼层标高为面层标高,屋面标高为结构标高。
@#@@#@4.工程结构概况@#@5.采用预应力管桩。
@#@场地土的类型为中软-中硬土,场地类别Ⅱ类。
@#@场区基本风压㎡,区域抗震基本烈度7度。
@#@@#@6.主体结构形式:
@#@为框架-剪力墙结构。
@#@@#@二楼层内电梯井脚设计概况@#@本工程由RD8#—9#楼共2栋塔楼组成,1#电梯、消防电梯栋各7层,2#4#电梯各4层,各栋地下室层高,地上楼层的层高一层;@#@二、三、层;@#@四、五、六层;@#@@#@RD8建筑总高度为(屋顶结构标高),共有6层,1台消防电梯、1台货梯2台客梯。
@#@@#@RD9建筑总高度为(屋顶结构标高),共有3层,4台客梯@#@井道内净尺寸3.2m×@#@2.7m。
@#@@#@五楼层内电梯井脚手架的搭设@#@1、材料要求@#@1.1轮扣式钢管@#@内排架采用轮扣式钢管脚手架包括立杆、大横杆、小横杆、附墙杆等。
@#@钢管采用《直缝电焊钢管》(GB/T13793)中规定的Φ48×@#@普通焊接钢管,钢管必须有出厂合格证,钢管表面平直光滑,两端切口需平直,不得有斜口、毛口、卷口等现象,更不得使用锈蚀、砂眼、结疤、分层、错位、硬弯、裂缝、压痕和深的划道的钢管。
@#@钢管上严禁打孔,应涂有防锈漆。
@#@@#@1.2扣件@#@扣件包括直角扣件、旋转扣件、及其附件等。
@#@在使用前必须进行检查、保养,不得有变形、滑丝裂缝以及其它不允许的缺陷,扣件要有出厂合格证,其机械性能应符合《钢管脚手架扣件》(GB15831),在螺栓拧紧力矩达到65KN·@#@m时不得发生破坏。
@#@新旧扣件应做防锈处理。
@#@@#@1.3安全网@#@必须有出厂合格证,不得使用已经腐烂或破损严重的安全网,当对其质量有怀疑时,要做冲切破坏试验。
@#@采用密目式安全网,其挡风系数不小于。
@#@@#@1.4脚手板:
@#@@#@采用钢笆片,钢笆片采用Φ8或者Φ10圆钢点焊制成,规格为800mm×@#@1000mm,每块重。
@#@@#@2、电梯井内脚手架搭设@#@电梯井内的脚手架是独立于外墙脚手架的独立体系,它是为电梯井砌筑施工服务,兼作梯井道防护,内电梯井脚手架的搭设与外墙脚手架的搭设同步同设计,所有内电梯井道脚手架采用单立杆分段卸荷的双排轮扣钢管脚手架体系。
@#@@#@1、各栋内电梯井脚手架均自基坑开始向上搭设,井道内架体搭设宽度为,架体立杆排距为,水平杆步距为,每层均与井道周边结构体系进行连墙杆件设置.@#@2、电梯井内脚手架的搭设施工不滞后于相应楼层的部位的施工,并安排专人进行(由进行楼层内档防护施工人员进行搭设)。
@#@@#@3、电梯井内脚手架的卸荷:
@#@各栋电梯井道内脚手架第一段为落地式脚手架,RD9搭设高度至4层楼面(。
@#@RD8自4层将架体的小横杆横担在井道侧边结构梁上卸荷一次,同时将外伸卸荷的小横杆与结构梁进行连接,当作连墙杆件。
@#@@#@4、电梯井内脚手架每3层进行一次全封闭防护,用废旧模板将全部洞口进行封闭,同时电梯井门洞口安排专人用专用电梯井防护隔栅进行防护,并张贴显着标志,任何人不得向电梯井内扔物品。
@#@@#@5、电梯井内脚手架仅作为电梯井模操作及安全防护使用,不作为临时楼面吊物的堆放地点,同时,不能作为电梯井筒大模板的堆放地点。
@#@@#@6、电梯井内脚手架的计算与复核:
@#@@#@落地式钢管脚手架的计算同外墙落地式脚手架计算,详见粤澳合作中医药科技产业园设计项目RD8、RD9落地式脚手架方案。
@#@@#@自4层向上至屋面脚手架卸荷一次计算,实际计算高度按6m×@#@2=12m,小于落地式脚手架的搭设高度,只进行大横杆验算即可,详见验算计算书。
@#@@#@计算书:
@#@@#@由于内电梯井脚手架只作防护用,结构施工时,不进行堆载和施工操作,验算时,活荷载取kN/m2,由于内电梯井道架体随施工层同步施工,在计算时,不再考虑风荷载的影响,按照大横杆上面的脚手板和活荷载作为均布荷载计算大横杆的最大弯矩和变形。
@#@@#@
(1)大横杆的验算:
@#@@#@1)均布荷载值计算@#@大横杆的自重标准值P1=m@#@脚手板的荷载标准值P2=×@#@1=m@#@活荷载标准值Q=×@#@1=m@#@静荷载的计算值q1=×@#@+×@#@=m@#@活荷载的计算值q2=×@#@=m@#@@#@大横杆计算荷载组合简图(跨中最大弯矩和跨中最大挠度)@#@@#@大横杆计算荷载组合简图(支座最大弯矩)@#@2)抗弯强度计算@#@最大弯矩考虑为三跨连续梁均布荷载作用下的弯矩@#@跨中最大弯矩计算公式如下:
@#@@#@@#@跨中最大弯矩为@#@M1=×@#@+×@#@×@#@=支座最大弯矩计算公式如下:
@#@@#@@#@支座最大弯矩为@#@M2=-×@#@+×@#@×@#@=我们选择支座弯矩和跨中弯矩的最大值进行强度验算:
@#@@#@@#@=×@#@106/=mm2@#@大横杆的计算强度小于mm2,满足要求!
@#@@#@3)挠度计算@#@最大挠度考虑为三跨连续梁均布荷载作用下的挠度@#@计算公式如下:
@#@@#@@#@静荷载标准值q1=+=m@#@活荷载标准值q2=m@#@三跨连续梁均布荷载作用下的最大挠度@#@V=×@#@+×@#@×@#@(100×@#@×@#@105×@#@=@#@大横杆的最大挠度小于150或10mm,满足要求!
@#@@#@
(2)小横杆的计算:
@#@@#@小横杆按照简支梁进行强度和挠度计算,但没有大横杆直接铺在小横杆的上面,无需计算。
@#@@#@(3)扣件抗滑力的计算:
@#@@#@纵向或横向水平杆与立杆连接时,扣件的抗滑承载力按照下式计算(规范R≤Rc@#@其中Rc——扣件抗滑承载力设计值,取;@#@@#@R——纵向或横向水平杆传给立杆的竖向作用力设计值;@#@@#@荷载值计算@#@横杆的自重标准值P1=×@#@=@#@脚手板的荷载标准值P2=×@#@×@#@2=@#@活荷载标准值Q=×@#@×@#@2=@#@荷载的计算值R=×@#@+×@#@+×@#@=@#@单扣件抗滑承载力的设计计算满足要求!
@#@@#@三内脚手架安全防护@#@1、安全防护@#@电梯井脚手架必须按以下规定设置安全防护措施,以确保架上作业和作业影响区域内的安全:
@#@@#@1.1电梯井道临边处必须设置安全防护栏杆,栏杆高度;@#@@#@1.2电梯井道脚手架每隔三层进行一道封闭式的硬质防护,硬质防护采用木枋和木工大板设置,在施工层,将电梯井道整个洞口全部封闭。
@#@@#@1.3电梯井道脚手架每层设置连墙杆件,连墙杆件与周边结构预埋钢管扣接牢固。
@#@@#@1.4电梯井道脚手架必须配合施工进度搭设,架体搭设高度要超出施工层一到两步架,一次搭设高度不超过相邻连墙件以上二步。
@#@每搭完一步脚手架后,应按规范要求校正步距、纵距、横距及立杆的垂直度。
@#@@#@2、检查验收@#@1)检查施工方案有无审批手续、有无技术交底等。
@#@@#@2)按施工方案的要求对立杆基础、材质、架体与建筑物的拉结、卸荷、杆件间距、脚手板与防护栏板、杆件搭接、通道等进行检查。
@#@@#@3)严格按照规范规定对进场构配件进行检查和验收,不合格的构配件严禁使用。
@#@@#@4)脚手架及其基础应在下列阶段进行检查和验收:
@#@@#@①基础完工后,脚手架搭设前。
@#@@#@②作业层上施加荷载前。
@#@@#@③每搭设完10~13米高度后。
@#@@#@④达到设计高度后。
@#@@#@⑤遇有六级大风和大雨后。
@#@@#@⑥停用超过一个月。
@#@@#@5)验收依据:
@#@@#@①《建筑施工轮扣式钢管脚手架安全技术规范》(GB24911-2010)@#@②本施工组织设计。
@#@@#@③技术交底文件。
@#@@#@6)脚手架定期检查项目:
@#@@#@①杆件的设置和连接是否符合构造要求。
@#@@#@②地基是否积水、底座是否松动、立杆是否悬空。
@#@@#@③扣件螺栓是否松动。
@#@@#@④立杆的沉降与垂直度偏差是否符合规范要求。
@#@@#@⑤安全防护措施是否符合要求,是否超载。
@#@@#@四脚手架安装和拆卸安全技术措施@#@1、安装安全技术措施@#@1)搭除脚手架必须持证上岗,并定期进行身体检查,凡患有高血压、贫血病、心脏病及其他不适于高空作业者,一律不得上脚手架操作.@#@2)搭拆脚手架时,操作人员必须戴好安全帽,系好安全带,使用的工具要放在工具袋内,防止掉落伤人,登高要穿防滑鞋,袖口及裤口要扎紧.@#@3)拆下的零部件要装入容器内,用吊蓝吊下,拆下的钢管要绑扎牢固,双点起吊,严禁从高空抛掷(利用塔吊吊运)。
@#@@#@4)脚手架的构配件质量和搭设质量应按规范要求进行检查验收,合格后方可使用。
@#@@#@5)作业层的施工荷载应符合设计要求,不得超载。
@#@不得将模板支架、缆风绳、泵送混凝土和砂浆的输送泵等固定在脚手架上,严禁挂起重设备。
@#@@#@6)当有六级或六级以上大风和雾、雨天气时应停止脚手架搭设与拆除作业,雨后作业应设置防滑条。
@#@@#@7)安全网搭设应按有关规定搭设或拆除。
@#@@#@8)脚手架使用期间严禁拆除主节点处纵、横水平杆和纵、横扫地杆、连墙杆。
@#@@#@9)不得在脚手架基础及临近处进行挖掘作业,否则应采取安全措施,并报主管部门批准。
@#@@#@10)在脚手架上进行电、气焊作业,必须有防火措施和专人看管。
@#@@#@11)搭设或拆除脚手架时,地面应设围栏和警示标志,并派专人看守,严禁非操作人员入内。
@#@@#@12)搭设脚手架起步时,应设临时剪刀撑,搭设中要随时按规定做好脚手架与主体拉撑工作,铺好脚手板,固定好挡脚杆和防护栏杆,拉好安全网.@#@13)脚手架设防雷装置,脚手架每隔50m设一处接地,其最远点到接触脚手架上电阻不得超过10Ω.@#@14)拆除架子在使用电焊切割时,派专职人员做好防火工作、配备料斗、防止火星和切割物溅落(如室内已装饰,窗要关好,窗未安装好的应派专人看好)。
@#@@#@15)搭设过程中应由工地项目经理组织有关人员及时检查,按有关规定报请公司安全科组织人员(项目经理、安全员、架子工、班长等)进行检查,验收和鉴证,标准化工地每两步挂验收合格牌一块。
@#@@#@16)在工程施工过程中,应派有经验的架子工负责对脚手架进行检查与保修工作.扣件松动时及时拧紧;@#@脚手架上不得堆放各种材料,每天安排专人进行整个施工区域的安全检查,特别在大风雨后,项目经理要及时组织有关人员对架子进行全面检查。
@#@@#@17)脚手架应由工地安全员定期检查(如立杆垂直度,沉降观测等).如发现问题及时采用措施予以解决@#@18)脚手架验收合格后,任何人不得擅自拆改,如需做局部拆改时,需经项目经理同意由架子工操作。
@#@@#@19)加强对楼梯口,电梯口预留洞口的栏杆,防护网的检查。
@#@@#@20)安全通道、卸料平台、井架通道、混凝土输送泵管等不得与脚手架杆件连接。
@#@@#@2、拆除安全技术措施@#@2.1拆除脚手架前的准备工作应符合下列规定:
@#@@#@1)脚手架拆除前由项目经理召集有关人员对工程进行全面检查,确认已不需要脚手架时,方可进行拆除;@#@@#@2)拆除前应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合构造要求。
@#@@#@3)根据检查结果补充完善施工组织设计中的拆除顺序和措施,经主管部门批准后方可实施。
@#@@#@4)拆除前由单位工程负责人进行拆除安全技术交底。
@#@@#@5)拆卸规定脚手架拆卸前,脚手架上的材料、杂物等应清除干净,拆卸通知单应经下达,架子工应了解拆卸技术交底意图和操作方法,拆卸范围内的护栏和警示标志应设置完备。
@#@@#@2.2脚手架拆除时应符合下列规定:
@#@@#@1)拆除作业必须由上至下、逐层拆卸,严禁上下同时作业。
@#@按自上而下,先装者后拆,后装者先拆的顺序进行,一般的拆除顺序为:
@#@安全网→栏杆→脚手板→剪刀撑→纵杆→大横杆→立杆。
@#@@#@2)不准分立面拆架或上下两步同时进行拆架,做到一步一清,一杆一清,剪刀撑应先拆除中间后拆除两头扣.拆立杆时,拆除同步下降,所有杆件和扣件在拆除时应分离,不准在杆件上附着扣件或两杆连着送到地面.@#@3)连墙杆必须随脚手架逐层拆除,严禁先将连墙杆整层或数层拆除后再拆除脚手架,分段拆除高差不应大于两步,如高差大于两步应增设连墙杆加固。
@#@@#@4)分段分面拆除时,对不拆除的脚手架两段应按规定设置连墙杆和横向斜撑加固。
@#@@#@5)拆除脚手架,应有专人指挥,上呼下应,左右协作,当拧开与另一人有关的扣件时,应提醒对方,拆除下来的各部件应用滑轮或绳索运送到指定位置,不得从高空向下抛掷。
@#@@#@6)脚手架拆除过程中,不宜中途换人,如必须换人时,应将安全技术要求交底清楚。
@#@@#@7)拆除现场必须设置警戒区域,张挂醒目的警戒标志,警戒区域内严禁非操作人员通行或脚手架下方继续组织施工。
@#@地面监护人员必须履行职责,配备良好的通讯装置。
@#@@#@8)仔细检查吊运机械包括索具是否安全可靠。
@#@@#@9)如遇强风、大雨等特殊气候,不应进行脚手架的拆除。
@#@夜间实施拆除作业,应具备良好的照明设备@#@10)所有高处作业人员,应严格按照高处作业规定执行和遵守安全纪律、拆除工艺要求。
@#@@#@11)拆除人员进入岗位后,先进行检查,加固松动部位,清除步层内留的材料、物件及垃圾块。
@#@@#@12)不允许分立面拆除或上、下二步同时拆除(踏步式)。
@#@认真做到一步一清。
@#@@#@13)所有连墙杆、斜拉杆、隔排措施必须随脚手架步层拆除同步进行下降。
@#@不准先行拆除。
@#@@#@14)所有杆件与扣件,在拆除时应分离,不允许杆件上附着扣件输送地面,或两杆同时拆下输送地面。
@#@@#@15)所有脚手板拆除,应自外向里竖立、搬运,防止自里向外翻起后,脚手板垃圾物件直接从高处坠落伤人。
@#@@#@16)脚手架内必须使用电焊气割工艺时,应严格按照国家特殊工种的要求和消防规定执行。
@#@必须有防火措施和专人看守,配备料斗(桶),防止火星和气割物溅落。
@#@严禁无证动用焊割工具。
@#@@#@17)当日完工后,应仔细检查岗位周围情况,如发现留有隐患的部位,应及时进行修复或继续完成至一个程序,一个部位的结束,方可撤离岗位。
@#@@#@18)输送至地面的所有杆件、扣件等物件,应按类堆放整理。
@#@@#@19)当有六级及六级以上大风和雾、雨天气时应停止脚手架拆除作业。
@#@雨后上架作业应有防滑措施。
@#@@#@2.3卸料时应符合下列规定:
@#@@#@1)各构配件严禁抛掷至地面。
@#@@#@2)运至地面的构配件应按规范要求及时检查、修整与保养,并按品种、规格随时码堆存放。
@#@@#@3)拆除脚手架时,要加强对成品的保护,以免损坏门窗及外墙饰面。
@#@@#@4)每天拆架下班时,不应留下隐患部位。
@#@@#@";i:
1;s:
8355:
"范文九年级英语上册第二单元SectionB学案人教版@#@九年级英语上册第二单元SectionB学案(人教版)@#@课@#@ 件www.5y@#@ 九年级英语上册第二单元SectionB学案(人教版)@#@ @#@ Unit2@#@ SectionB(1a—2c)@#@ 学习目标@#@ .谈论自己过去喜欢的事情。
@#@@#@ 2.掌握下列知识点:
@#@@#@ ■重点词汇:
@#@hate,candy,chew,gum@#@ ■重点短语:
@#@①walktoschool@#@ ②onthesoccerteam@#@ ③allthetime@#@ ④worryabout@#@ ⑤chewgum@#@ ■重点句型:
@#@@#@ wehavetotakethebustoschoo1.@#@ ■语法:
@#@反意疑问句@#@ 预习导学@#@ Ⅰ.英汉短语互译。
@#@@#@ .步行去上学 @#@ @#@ 2.chewgum @#@ @#@ 3.一直;@#@总是 @#@ 4.nthesoccerteam @#@ Ⅱ.预习SectionBla,1b,写出你小时候喜欢的事情。
@#@@#@ 5.Iusedtolike @#@ 6.Iusedto @#@ @#@ 7.Iused @#@ @#@ 合作研讨@#@ 一、重点单词与短语@#@ .hateu.讨厌;@#@恨;@#@不喜欢@#@ 例如:
@#@Iusedtohatemusicclass.我过去讨厌音乐课。
@#@@#@ 【拓展】hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike,反义词like。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ 他不喜欢在晚上开车@#@ Hehates atnight.@#@ 2.chew.嚼;@#@咀嚼@#@ 【跟踪训练】@#@ 吃饭要细嚼慢咽。
@#@@#@ youmust yourfoodwellbeforeyouswallowit.@#@ 3.worryabout担心;@#@焦虑@#@ 【拓展】与beworriedabout同义@#@ 【跟踪训练】@#@ 不要担心她。
@#@@#@ Don'@#@t her.@#@ 二、重点句型与语法@#@ ■句型@#@ wehavetotakethebustoschoo1.@#@ 我们不得不乘公共汽车去上学。
@#@@#@ 【精解】①haveto意为“必须;@#@不得不”,后跟动词原形。
@#@@#@ 【辨析】haveto/must@#@ haveto具有客观性,不以人的主观意志为转移;@#@而must强调主观性。
@#@haveto可以用于各种时态,而must则不能。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ 他不得不早起赶早班车。
@#@@#@ He getupearlytocatchtheearlybus。
@#@@#@ 我们必须学好英语。
@#@@#@ we learn English .@#@ 【精解】②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”,相当于“by+交通工具”。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ gotoschoolbybuseveryday.(同义句转换)@#@ I toschoo1everyday.@#@ ■语法@#@ 反意疑问句@#@ 反意疑问句,表示说话人提出某种情况或建议,询问对方是否同意。
@#@@#@ 反意疑问句的结构@#@ 反意疑问句是由“陈述句+反意疑问部分”构成,其反意疑问部分的结构是:
@#@be动词/助动词/情态动词+主语。
@#@否定形式要用缩略形式。
@#@@#@ ①主句为肯定陈述句,反意疑问部分为否定形式,即“前肯后否”式。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ youareastudent, ?
@#@@#@ ②主句为否定陈述句,反意疑问部分为肯定形式,即“前否后肯”式。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ Hehasn'@#@tfinishedhishomework, ?
@#@@#@ 反意疑问部分的主语和谓语的确定@#@ ①反意疑问部分的主语用代词而不用名词。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ mybrotherlikesplayingbasketball, ?
@#@@#@ ②陈述句中含有否定意义的词,如little,few,never,hardly,nothing,nobody等,其反意疑问部分用肯定形式。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ HeknowslittleEnglish, ?
@#@@#@ ③陈述句是“therebe”结构时,其反意疑问部分用“be+there"@#@。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ Thereisapostofficeneartheschool, ?
@#@@#@ ④以Let'@#@s开头的祈使句,反意疑问部分为shallwe;@#@以Letus开头的祈使句,反意疑问部分为willyou;@#@主句为祈使句,反意疑问部分为willyou。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ Let'@#@sgohome, ?
@#@@#@ Don'@#@tbelateagain, ?
@#@@#@ ⑤陈述句中含有情态动词must时,若must表示“必须”时,反意疑问部分用needn'@#@t。
@#@若must表示推测“一定;@#@想必”之意时,其反意疑问部分的动词应根据must后面的动词来确定。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ wemustworkhard, ?
@#@@#@ Shemusthavefinishedherhomework, ?
@#@@#@ ⑥当陈述句为含有宾语从句的主从复合句时,反意疑问部分的动词和主语通常与主句的动词和主语保持一致。
@#@若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think,sup-pose,believe,imagine等,则反意疑问部分的主语和动词应与从句的主语和动词保持一致。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ Tomsaidthathewouldvisitchinanextmonth, ?
@#@@#@ Ithinkshecansolvetheproblem, ?
@#@@#@ 反意疑问句的答语@#@ 应根据具体的语言环境确定用肯定回答或否定回答,即根据事实回答。
@#@对“前否后肯”式的反意疑问句的回答要注意其回答形式要一致,即肯定用yes,后面的部分用肯定形式,yes译为“不”;@#@否定用No,后面的部分用否定形式,No意为“是的”。
@#@@#@ 【跟踪训练】@#@ —yourfatherisn'@#@tadoctor,ishe?
@#@@#@ - .@#@ 当党检测@#@ Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词@#@ .Iusedtoc gumalot.whataboutyou?
@#@@#@ 2.一Doyoulike (糖果)?
@#@@#@ 一No,Idon'@#@t.@#@ 3.Somestudentsusuallygotoschoolon (步行).@#@ 4.Sheusedto (讨厌)gymclass.@#@ 5.HeisabasketballP .@#@ Ⅱ.根据汉语提示完成句子@#@ 6.Idon'@#@t (担心)tests.@#@ 7.LiLeioften toschool.@#@ 8.She lookafterherlittlebrotherbecausehermotherisn'@#@tathome.@#@ 课后练习@#@ Ⅰ.单项选择@#@ (@#@ )1.Tomplaysbasketballwellandheis thebasketballteam.@#@ A.in@#@ B.on@#@ c.at@#@ D.with@#@ (@#@ )2.Ifyouarefamous,peoplewillfollowyou .@#@ A.allthetime@#@ B.thealltimec.a11time@#@ D.timeall@#@ (@#@ )3.Heusedtoplayping-pang, .@#@ A.don'@#@the@#@ B.didn'@#@the@#@ c.wasn'@#@the@#@ D.doesn'@#@the@#@ (@#@ )4.—youarenewhere, .@#@ —yes,Icameherelastyear.@#@ A.doyou@#@ B.don'@#@tyou@#@ c.areyou@#@ D.aren'@#@tyou@#@ (@#@ )5.—Billhadnothingforbreakfastthismorning ?
@#@@#@ — ,hegotuptoolate.@#@ A.hadhe;@#@yes@#@ B.hadn'@#@the;@#@yes@#@ c.didhe;@#@No@#@ D.didn'@#@the;@#@No@#@ Ⅱ.阅读理解@#@ Ittookjohnmanymonthstosaveup(积蓄)sevenpounds.Hewantedtobuyanewmodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.@#@ ontheway,johnsawalittleboycryingonthecornerofthestreet.“whyareyoucrying?
@#@”johnasked.@#@ “Threebigboystookawayfourpoundsfrommejustnow,”theboysaid.”Iwasonmywaytobuysomeexercisebooks,butIcan'@#@t.”@#@ johnthoughtofthesevenpoundsinhispocket.Hethoughtofthemodelplaneandthepoorboy.@#@ johnwantedtowalkaway,buthedidnot.Atlasthegavefourpoundstotheboyandwenthome.@#@ johnfelthappy.Doyouknowwhy?
@#@Itwasbecausethelittleboywashappy.@#@ 根据短文内容填空@#@ johnspentmany@#@ 6@#@ saving@#@ 7@#@ sevenpounds.He@#@ 8@#@ tobuyanewmodelplane.onthewaytothe@#@ 9@#@ ,hesawaboy@#@ 0@#@ .Theboy@#@ 1@#@ johnthatthreeboyshadtakenawayfourpoundsfromhim,andhecouldn'@#@t@#@ 2@#@ someexercisebooks.@#@ 3@#@ lastjohngave@#@ 4@#@ fourpounds.johndidn'@#@tbuythe@#@ 5@#@ plane,buthefelthappyallthesame.@#@ 6. @#@ 7. @#@ 8. @#@ 9. @#@ 0. @#@ 1. @#@ 2. @#@ 3. @#@ 4. @#@ 5. @#@ @#@课@#@ 件www.5y@#@ @#@";i:
2;s:
27308:
"离心泵的水力设计和数值模拟讲解@#@山东大学@#@ShanDongUniversity@#@离心泵水力模型的设计与数值模拟验证@#@ @#@@#@姓名:
@#@刘自亮@#@学号:
@#@201300160104@#@学院:
@#@机械工程学院@#@专业:
@#@过程装备与控制工程@#@日期:
@#@2016,5,15@#@一、离心泵水力模型的设计@#@1、泵的主要设计参数和结构方案的确定@#@1-1设计参数和要求@#@流量;@#@@#@扬程;@#@@#@转速(或由设计者确定);@#@@#@装置汽蚀余量(或给出装置的使用条件);@#@@#@效率(要求保证的效率);@#@@#@介质的性质(温度、重度、含杂质情况、腐蚀性等);@#@@#@对特性曲线的要求(平坦、陡降、是否允许有驼峰等)。
@#@@#@1-2确定泵的总体结构形式和泵的进出口直径@#@泵进口直径选取原则:
@#@@#@@#@泵出口直径选取原则:
@#@@#@@#@1-3泵转速的确定@#@确定泵转速应考虑下面几个因素:
@#@@#@泵转速越高,泵的体积越小;@#@@#@确定转速应考虑原动机的种类和传动装置;@#@@#@提高转速受汽蚀条件的限制。
@#@@#@可根据汽蚀比转数选取@#@@#@@#@1-4计算比转数ns,确定水力方案@#@@#@在确定比转数时应考虑下列因素:
@#@@#@ns=120~210的区间,泵的效率最高,ns〈60的效率显著下降;@#@@#@可以采用单吸或双吸的结构形式来改变比转数的大小;@#@@#@泵特性曲线的形状与比转数的大小有关。
@#@@#@1-5估算泵的效率@#@水力效率@#@@#@@#@容积效率@#@@#@该容积效率为只考虑叶轮前密封环的泄漏,对于有平衡孔、级间泄漏和平衡盘泄漏的情况,容积效率还要相应降低@#@机械效率@#@@#@泵的总效率@#@@#@1-6轴功率和原动机功率@#@轴功率@#@@#@原动机功率@#@@#@1-7轴径和轮毂直径的确定@#@泵轴直径的确定应按强度、刚度和临界转速等情况确定。
@#@由于扭矩是泵主要的载荷,开始设计时首先按扭矩来确定泵轴的最小直径,最小直径一般位于联轴节处。
@#@@#@@#@@#@@#@根据轴各段的结构工艺要求,确定叶轮处的轴径dB和轮毂直径dh。
@#@@#@一般@#@@#@2、相似设计法@#@2-1相似设计法的导出@#@如果两台泵相似,比转速必然相等,在相似工况下,两台泵的流量、扬程和功率应满足公式:
@#@@#@@#@@#@两台相似泵的尺寸比例可以从上式求得:
@#@@#@@#@在实际计算时,λQ和λH往往并不相等,在两者差值不大时,一般取较大的值。
@#@@#@2-2相似设计法的步骤@#@●根据给定的参数,计算比转数ns;@#@@#@●根据ns选择模型泵;@#@@#@●根据已选定的模型和给定的参数,计算放大或缩小系数λ;@#@@#@●根据λ确定过流部件的尺寸;@#@@#@@#@@#@@#@@#@●根据模型泵性能曲线换算出是型泵性能曲线的数据;@#@@#@@#@@#@@#@@#@●绘制实型泵图纸@#@实型泵过流部件所有角度与模型相等,所有尺寸按计算出的λ值放大或缩小。
@#@但应考虑@#@到制造的可能性和结构的合理性(如叶片和导叶厚度不能太厚或太薄)可作适当的修改。
@#@@#@2-3相似设计法应注意的问题@#@关于性能和效率问题;@#@@#@ 关于结构形式的影响;@#@@#@ 关于修改模型问题;@#@@#@ 汽蚀相似问题。
@#@@#@3、速度系数设计法@#@比转数相等的泵的速度系数是相等的。
@#@不同的比转速就有不同的速度系数。
@#@我们以现有性能比较好的产品为基础,统计出离心泵的速度系数曲线,设计时按nS选取速度系数,作为计算叶轮尺寸的依据,这样的设计方法就叫做速度系数设计法。
@#@@#@叶轮主要几何参数有:
@#@@#@叶轮进口直径D0;@#@叶片进口直径D1;@#@@#@叶轮轮毂直径dh;@#@叶片进口角β1;@#@@#@叶轮出口直径D2;@#@叶轮出口宽度b2;@#@@#@叶片出口角β2;@#@叶片数z;@#@@#@叶片包角φ。
@#@@#@3-1叶轮进口直径D0的确定@#@因为有的叶轮有轮毂,有的叶轮没有轮毂,为了研究问题方便,引入当量直径De以排除轮毂的影响。
@#@@#@@#@@#@对于双吸泵取Q/2@#@主要考虑泵的效率时K0=3.5~4.0@#@兼顾效率和汽蚀时K0=4.0~5.0@#@主要考虑汽蚀时K0=5.0~5.5@#@3-2叶轮出口直径D2的初步计算@#@叶轮外径D2和叶片出口β2等出口几何参数,是影响泵杨程的最重要的因素。
@#@@#@@#@@#@3-3叶轮出口宽度b2的计算和选择@#@@#@式中@#@@#@3-4叶片数的计算和选择@#@叶片数对泵的扬程、效率、汽蚀性能都有一定的影响。
@#@选择叶片数,一方面考虑尽量减小叶片的排挤和表面的摩擦,另一方面又使叶道有足够的长度,以保证液流的稳定性和叶片对液体的充分作用。
@#@@#@一般来说@#@@#@对于低比数离心叶轮@#@@#@叶片数也可按比转数选择@#@3-5介绍确定叶轮尺寸的其它速度系数@#@由相似原理,可以写出速度系数的一般表达式:
@#@@#@@#@@#@@#@速度v和nD成比例有:
@#@@#@@#@由@#@@#@@#@@#@或@#@@#@@#@利用上述公式、比转数的大小、并借助经验公式可以计算出泵相应的尺寸@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@对于斜流泵@#@@#@对于多级泵@#@@#@3-6叶轮外径D2或叶片出口角β2的精确计算@#@前述确定叶轮外径D2的计算方法中,速度系数是按一般情况(β2=22.5)得出的。
@#@在设计泵时,可以选用不同的参数的组合,这时就增加了速度系数的近似性。
@#@因为D2是主要的尺寸,按速度系数法确定后,最好以此为基础进行精确计算。
@#@@#@由基本方程式@#@@#@由出口速度三角形@#@@#@所以@#@@#@整理后,得@#@@#@解上面的方程,得@#@@#@由u2可求得D2为@#@@#@@#@对于离心泵,一般先选β2再计算D2;@#@@#@对于混流泵,先确定各流线的D2,精确计算β2角@#@@#@@#@3-7叶片进口安放角的确定@#@叶片进口安放角大于液流角,采用正冲角Δβ=3~9。
@#@@#@●进口安放角的计算:
@#@@#@@#@@#@vu1由吸水室的结构确定。
@#@对直锥形吸水室vu1=0;@#@对螺旋形吸水室,可按经验公式确定各流线的vu1值。
@#@@#@@#@式中 m=0.055~0.08,ns小取小值。
@#@@#@叶片进口轴面速度@#@@#@@#@●叶片出口安放角和出口三角形@#@离心泵一般是先选择叶片出口角。
@#@@#@混流泵一般按叶片出口处液流符合vur=常数的方法来确定出口角。
@#@计算时先按扬程计算出中间流线的vur,进而求出其它流线的vu。
@#@@#@@#@@#@@#@二、离心泵的数值模拟验证@#@1、CFD数值模拟的基本理论@#@在应用FLUENT进行离心泵内部流场数值计算时,要建立一系列的计算流体动力学分析模型,包括控制方程、湍流模式、离散方式、藕合算法等。
@#@不同的模型组合可能得到不同的计算结果。
@#@本章即重点介绍有关计算流体力学CFD的基本知识,通过对这些模型的对比分析,确定处理方法。
@#@@#@1-1计算流体力学简介@#@流体力学可分为理论、实验和计算流体力学三个分支学科。
@#@理论流体力学的任务在于探讨流体运动的物理规律,建立描述规律严密且完备的连续介质数学模型,并在某些假定条件下寻求封闭形式的解析解;@#@实验流体力学建立在相似理论的基础上,主要研究实验方法、设施、仪器和数据处理等内容,实验结果比较真实可信,是检验理论和计算结果的重要标准,但是实验耗资昂贵,实验条件又受到许多限制,如模型尺度限制、边界影响、不能同时满足几个相似准则、有测量误差等;@#@计算流体力学以理论流体力学和计算数学为基础,涉及计算机科学、流体力学、偏微分方程的数学理论、计算机图形学、数值分析等学科,主要研究把描述流体运动的连续介质数学模型离散成大型代数方程组,建立可在计算机上求解的算法。
@#@一般以理论流体力学给出的数学模型为研究的基础,通过时空离散化,把连续的时间离散成间断有限的时间,把连续介质离散成间断有限的空间模型,从而把偏微分方程转变成有限的代数方程。
@#@因此,数值方法的实质就是离散化和代数化。
@#@离散化就是把无限信息系统变成有限信息系统,代数化就是把偏微分方程变成代数方程。
@#@@#@采用计算流体动力学对工程流动问题进行数值模拟,包括以下几个步骤:
@#@@#@首先,要建立反映问题(工程问题、物理问题)本质的数学模型。
@#@建立反映问题各量之间的微分方程及相应的定解条件。
@#@牛顿性流体流动的数学模型就是著名的N-S方程及其相应的定解条件。
@#@@#@其次,数学模型建立后需要解决的是寻求高效率、高准确度的计算方法。
@#@计算方法不仅包括数学方程的离散化及求解方法,还包括计算网格的建立、边界条件的处理。
@#@@#@再次,在确定了计算方法和坐标系统后,编制程序和进行计算是整个工作的主体。
@#@当求解的问题比较复杂,如求解非线性的N-S方程,还需要通过实验加以验证。
@#@@#@最后,显示计算结果。
@#@利用计算机图形学的方法将计算结果在计算机上呈现出来便于观察分析流动状态。
@#@@#@为了完成CFD计算,过去多是用户自己编写计算程序,但由于CFD的复杂性及计算机软硬件条件的多样性,使得用户各自的应用程序往往缺乏通用性,而CFD本身又有其鲜明的系统性和规律性,因此,比较适合于被制成通用的商用软件。
@#@自1981年以来,出现了如PHOENICS,CFX,STAR-CD,FIDIP,FLUENT等多个商用CFD软件。
@#@其中FLUENT是目前功能最全面、适用性最广、国内使用最广泛的CFD软件之一。
@#@@#@FLUENT软件由美国FLUENTInc.于1983年推出,是继PHOENICS软件之后的第二投放市场的基于有限容积法的软件,公司并于1998年推出了自己研制的新的前处理网格生成软件GAMBIT。
@#@本文采用的FLUENT6.0软件是FLUENT公司于2001年推出的产品,是专用的CFD软件。
@#@FLUENT是一个功能比较强大的计算机软件,该软件采用可选择多种求解的方法,从压力修正的SIMPLE方法到隐式和显式的时间推进方法,并加入了当地时间步长、隐式残差光滑、多重网格加速收敛等技术。
@#@可供选择的湍流模型从单方程、双方程直到雷诺应力和大涡模型等。
@#@用来模拟从不可压缩到中等强度可压缩乃至高度范围可压缩的复杂流场。
@#@总之,FLUENT6.0软件包具有强大的功能:
@#@适应性很强的网格生成功能、先进的数值算法、博采众长的物理模型功能、高效率的并行计算功能、强有力的图形后处理功能,因而,是用来进行流体计算的强大工具。
@#@@#@本文采用FLUENT6.0软件包进行离心泵内流动的数值计算,主要步骤如图2-1所示。
@#@@#@1-2计算流体力学控制方程@#@离心泵内部流动是三维的湍流流动,叶轮的旋转和表面曲率效应以及随之的哥氏力和离心力,使其中的流动极其复杂。
@#@在本文中离心泵工作介质为清水,计算时通常情况下可将其视为不可压缩牛顿流体,流动为定常流动。
@#@液体在泵体内部的流动过程主要表现为叶片对液体进行做功以及液体的动能与势能之间的相互转化,可以忽略由于摩擦损失而引起的液体温度的变化。
@#@所以,在应用FLUENT进行数值模拟计算时只需要考虑连续性方程与动量方程,不需要考虑能量方程。
@#@@#@●连续性方程@#@连续性方程即质量守恒方程,其具体表达含义为:
@#@单位时间内流体微元体中质量的增加,等于同一时间间隔内流入该微元体的净质量。
@#@通用表达式为:
@#@@#@@#@其散度形式为@#@@#@当流体为不可压缩且定常流动时,连续性方程表达式如下:
@#@@#@@#@式中,u、v、w分别为速度在x,y,z三个坐标轴方向上的分量。
@#@@#@●动量方程@#@动量方程是任何流体流动的基本方程之一,其具体表达含义为:
@#@微元体中流体的动量对时间的变化率等于外界作用在该微元体上的各种力之和。
@#@导出在x,y,:
@#@轴上的动量方程如下:
@#@@#@@#@该式是对任何类型的流体均成立的动量方程。
@#@其中p是流体微元体上的压力;@#@τxx、τxy、τxz等是因为分子粘性作用而产生的作用在微元体表面上的粘性应力的分量;@#@F,F,F是微元体上的体力。
@#@对于牛顿流体,粘性应力:
@#@与流体的变形率成比例,有:
@#@@#@将式(2-5)代入式(2-4)中,即有Navier-Stokes方程:
@#@@#@式中@#@以上均为动量方程的守恒形式,在以后的计算中可以根据流体流动的具体情况进行@#@使用。
@#@@#@1-3湍流模型@#@1-3-1湍流概述@#@湍流是一种非常复杂的非稳态三维流动,湍流的特征兼有随机性与逆序结构特征,在湍流中流体的各种物理参数,如速度、压力、温度等都是随时间与空间而随机变化的,是个随机的非线性过程,因而到目前为止,尚无完善的理论。
@#@从物理结构上说,可以把湍流看成由各种不同尺度的涡旋叠合而成,大的漩涡尺度可以与整个流场区域相当,而小的漩涡尺度往往只有流场尺度千分之一的数量级,流场中不同大小漩涡的不断产生和消失,相互之间强烈的混掺,使得湍流流场中的物理量表现出脉动性质,具有极强的不规则性和随机性。
@#@湍流的研究现状被认为是“在理论上不允许结构存在的地方,结构在没有任何理论解释的情况下存在着”。
@#@@#@虽然湍流运动内部结构十分复杂,但是它仍遵循连续介质的一般动力学规律,即服从质量守恒、动量守恒定和能量守恒的自然界三大定律。
@#@湍流作为牛顿流体,仍然满足前面给出的连续方程、N-S方程和能量方程。
@#@从数学角度讲,只要给出相应的边界条件和初始条件,湍流问题的数值解是完全可以求解的。
@#@@#@目前已经采用的数值方法可大致分为三种:
@#@直接数值模拟和非直接数值模拟方法。
@#@其中非直接数值模拟方法又可分为大涡模拟、统计平均法和雷诺时均法。
@#@@#@湍流数值模拟方法的分类如图2-2所示。
@#@@#@1-3-2雷诺时均方程法@#@将连续方程中和动量方程中的变量瞬时速度ui,瞬时压力p分解为时均值和脉动值之和。
@#@若用Ui和ui‘可分别表示速度的时均值和脉动值,用P和p’分别表示压力的时均值和脉动值,则有:
@#@@#@将式(2-9代入连续性方程和动量方程中,可得到惯性直角坐标系下,不可压缩流动的湍流时均运动基本方程:
@#@@#@方程(2-11)即为湍流时均的运动方程,也称雷诺方程。
@#@与N-S方程比较可以看到,两个方程具有相同的形式,都是由非定常项、对流项、扩散项和源项组成。
@#@只是雷诺方程增加了脉动流速的二阶关联项一pu=可,即雷诺应力项,它代表了湍流脉动对时均流动的影响。
@#@因此,雷诺方程在数学上不封闭。
@#@要使方程组封闭必须对雷诺应力做出某种假定,即建立雷诺应力的表达式(或引入新的湍流模型方程),通过这些表达式或湍流模型,把湍流的脉动值与时均值联系起来。
@#@目前工程研究中广泛应用的湍流雷诺应力及其关联项的封闭模型主要分为两大类:
@#@雷诺应力模型和涡粘模型,下面简要介绍这两类湍流模型。
@#@@#@
(1)雷诺应力方程模型RSM@#@在雷诺应力模型方法中,直接构建表示雷诺应力的方程,然后联立求解时均连续方程,时均动量方程及雷诺应力方程。
@#@通常情况下,雷诺应力方程是微分形式的,称为雷诺应力方程模型。
@#@若将雷诺应力方程的微分形式简化为代数方程的形式则称代数应力方程模型。
@#@由于需要增加较多的计算方程,因此需要增加很多计算资源,一般计算机上很难完成。
@#@而且现在没有可靠的计算结果表明,其计算结果比涡粘性模型准确,只是理论上相对完善,所以本文不详细叙述雷诺应力模型,而着重介绍本文采用的涡粘性模型。
@#@@#@
(2)涡粘性模型@#@在涡粘性模型方法中,不直接处理Reynolds应力项,而是引入湍动粘度(turbulentviscosity),或称涡粘系数(eddyviscosity),然后把湍流应力表示成涡粘系数的函数,整个计算的关键在于确定这个涡粘系数。
@#@@#@涡粘系数的提出来源于Boussinesq提出的涡粘假定,该假定建立了Reynolds应力相对于平均速度梯度的关系,即:
@#@@#@引入Boussinesq假定以后计算湍流流动的关键就在于如何确定μt,依据确定μt的微分方程的数目多少,涡粘模型包括:
@#@零方程模型、一方程模型和两方程模型。
@#@目前两方程模型在工程中使用最为广泛,最基本的两方程模型是标准k-ε方程,还有各种改进的k-ε模型,比较著名的是RNGk-ε模型和可实现(Realizable)k-ε模型。
@#@@#@1-4控制方程的求解方法@#@1-4-1控制方程的离散方法@#@CFD的基本思想可归结为:
@#@把原来在时间域及空间域上连续的物理量的场,如速度场和压力场,用一系列有限个离散节点上的变量值的集合来代替,通过一定的原则和方式建立起关于这些离散点上场变量之间关系的代数方程组,然后求解代数方程组获得场变量的近似值。
@#@节点之间的近似解,一般认为光滑变化,原则上可以应用插值方法确定,从而得到变量在整个计算域上的近似解。
@#@可以预料,当网格节点很密时,离散方程的解将趋近于相应微分方程的精确解。
@#@@#@由于应变量在节点之间分布的假设及推导离散方程方法的不同,就形成了有限差分法、有限元法和有限体积等不同类型的离散化方法。
@#@其中,有限体积法是近年发展非常迅速的一种离散化方法,计算效率高。
@#@目前大多数商用CFD软件都采用这种方法,本文所使用的FLUENT软件采用的就是这种离散方法。
@#@其基本思路是:
@#@将计算区域划分网格,并使每个网格点周围有一个互不重复的控制体积,将待解微分方程对每一个控制体积积分,从而得出一组离散方程。
@#@其中的未知数是网格点上的因变量Φ。
@#@为了求出控制体积的积分,必须假定Φ值在网格点之间的变化规律。
@#@@#@就离散方法而言,有限体积法可视为有限单元法和有限差分法的中间物。
@#@有限元法必须假定Φ值在网格节点之间的变化规律(即插值函数),并将其作为近似解。
@#@有限差分法只考虑网格点上Φ的数值而不考虑Φ值在网格节点之间如何变化。
@#@有限体积法只寻求Φ的节点值,这与有限差分法相类似;@#@但有限体积法在寻求控制体积的积分时,必须假定Φ值在网格点之间的分布,这又与有限单元法相类似。
@#@在有限体积法中,插值函数只用于计算控制体积的积分,得出离散方程之后,便可忘掉插值函数;@#@所以如果需要的话,可以对微分方程中不同的变量采取不同的插值函数。
@#@@#@在应用有限体积法导出离散方程的过程中,很重要的一步是将控制体积界面上的物理量及其导数通过节点物理量插值求出。
@#@引入插值方式的目的就是为了建立离散方程,不同的插值方式对应于不同的离散结果,因此,插值方式常称为离散格式。
@#@常用的离散格式包括中心差分格式、一阶迎风格式、二阶迎风格式、QUICK格式、混合格式、指数格式、乘方格式等。
@#@@#@1-4-2流场数值计算的SIMPLE算法@#@对离散后的控制方程组的求解方法可分为藕合式解法和分离式解法,如图2-3所示。
@#@@#@对于不可压缩流体的运动,压力本身没有自己的控制方程,压力梯度以源项的形式出现在动量方程中,但压力与速度的关系可以通过连续性方程确定。
@#@为解决压力所带来的流场求解难题,人们提出了若干从控制方程中消去压力的非原始变量法,这种方法求解未知量中不再包括原始未知量(u,v,p)中的压力项p,而另一种方法是基于求解原始变量(u,v,p)的分离式解法。
@#@目前工程上使用最为广泛的流场数值计算方法是原始变量法中的压力修正法。
@#@压力修正法的实质是迭代法,在每一时间步长的运算中,先给出压力场的初始猜测值,据此求出猜测的速度场。
@#@再求解根据连续方程导出的压力修正方程,对猜测的压力场和速度场进行修正。
@#@如此循环往复,可得出压力场和速度场的收敛解。
@#@压力修正法有多种实现方式,其中应用最为广泛的是1972年Patanker和Splding提出的压力藕合方程组的半隐式方法一一SIMPLECSemi-ImplicitMethodforPressureLinkedEquations)算法。
@#@@#@SIMPLE算法采用有限体积法,在交错网格上对用原始变量写成的基本方程进行离散。
@#@所谓交错网格,就是将压力和速度分量在不同的网格系统上离散,从而弥补同位网格下离散后的动量方程不能检测有问题的压力场的缺陷。
@#@@#@SIMPLE算法的基本思路如下:
@#@@#@首先对不可压缩流动的动量方程进行离散化,不同的离散方法,格式稍有不同。
@#@对于稳态问题,可以离散为如下形式:
@#@@#@在上式中,假定一压力场厂,由压力场通过动量方程求得中间速度场u"@#@,显然该速度场一般不可能刚好满足连续性方程,因此假设正确的压力场P和速度场u可由下式修正得到。
@#@@#@将式(2-28及(2-29)代入动量方程,并离散化,减去矿所满足的动量方程,得到速度修正方程(假定源项S不变)。
@#@@#@显然,由于u’与邻点的压力校正P’有关,因此u’与计算域内所有点的P’有关,在实际计算中,这种全场藕合是做不到的。
@#@因此略去(2-30)式右边第一项,代入式(2-29)得到简化的速度校正方程:
@#@@#@在计算中,考虑到计算的稳定性,对式(2-31)采用适当的松弛因子,有:
@#@@#@在收敛的条件下,以上速度应满足连续性方程。
@#@将式(2-32)代入离散的连续性方程中,得到压力校正方程如下所示:
@#@@#@由压力校正方程,即可得到压力修正值。
@#@用得到的新的压力场,求得新的速度场。
@#@检查速度场是否收敛。
@#@若不收敛,用修正后的压力场作为给定的压力值,开始下一层次的计算,如此反复,直到获得收敛的解。
@#@@#@SIMPLE算法自1972年问世以来,在计算流体力学及计算传热学中得到广泛应用的同时,也以不同方式得到不断的改进与发展,其中最著名的改进算法包括SIMPLEC,SIMPLER和PISO算法等,在此本文就不详细介绍了。
@#@@#@2、离心泵建模及数值模拟方案@#@2-1离心泵模型参数@#@本课题以单级单吸MH48-12._5型石油化工离心泵为范例进行数值模拟。
@#@该模型叶片数为4片。
@#@其他详细设计参数参见表3-1@#@模型也提供了0.6Qopt、Qopt、1.2Qopt三个工况下的试验数据,如表3-2所示。
@#@这些数据将被用作判断数值模拟精度的标准(数据均为常温下清水试验值)。
@#@@#@该模型还提供了试验性能曲线图(如图3-1所示)以及叶轮和蜗壳的水力模型图(如图3-2和图3-3所示)。
@#@@#@ @#@@#@2-2流道模型建模@#@在进行离心泵内部流场数值计算之前,首先要做的工作就是要建立离心泵流体流动的计算模型,其过流部件包括:
@#@进水管、叶轮、蜗壳、出水管。
@#@由于离心泵流体流动模型较为复杂,本文利用具有强大三维设计功能的建模软件Pro/ENGINEER来分别建立其过流部件的流道模型,进而通过其装配功能建立离心泵整机流道模型。
@#@Pro/ENGINEER软件是一个大型软件包,由多个功能模块组成:
@#@草绘模块、零件模块、零件装配模块以及曲面模块等,每一个模块都有自己独立的功能。
@#@@#@2-2-1叶轮流道建模@#@建模前,我们应该首先认识到:
@#@需要建立的流场数值计算模型是离心泵中流体充溢的空间,即流体流动的模型,而非叶轮和蜗壳的实体模型。
@#@根据图3-2所示的叶轮水力图,建模时,首先以FRONT平面为基准平面,以叶轮的轴面投影图的外部轮廓为母线,以z轴为旋转轴,应用旋转命令生成叶轮的轮廓实体。
@#@然后在叶轮进口截面所在的DTM1平面上草绘如图3-4所示的叶片,进而利用拉伸功能将其向叶轮方向进行切除叶轮过程,注意:
@#@此时一定要选择“拉伸至于所有曲面相交”和“去除材料”两个选项,如图3-5所示。
@#@@#@此时,其他叶片可以利用阵列的方法在叶轮轮廓圆周上获得。
@#@对于叶轮进口边,为了避免尖角对流场的影响,做倒圆处理,也与实际泵型相符。
@#@另外,由于叶轮和蜗壳之间是有间隙的,流体通过此间隙由叶轮进入蜗壳,故建模时须考虑此部分。
@#@由于本课题研究不同叶片数对泵内流场的影响,故建立了叶片数分别为3,4,_5,6的叶轮通道模型。
@#@最后得到的不同叶片数的叶轮通道模型如图3-6所示。
@#@@#@2-2-2虫禺壳流道建模@#@蜗壳是离心泵叶轮出口至出口法兰的重要过流部件,它的形状参数决定流体能量损失的大小,直接影响离心泵的工作性能,其主要功能有三个:
@#@将叶轮流出的液体收集在一起,形成轴对称的流动,并将流体送入泵的出口;@#@降低流速,把流体的动能转变为压力能,以减少压水管路中的损失;@#@消除流动环量,减少水力损失。
@#@@#@在本文所选的离心泵模型中,整个蜗壳由螺旋线和扩散管两部分组成。
@#@螺旋线部分截面形状为梯形,在螺旋线部分共设计了八个截面,每个截面之间的夹角均为4_50,隔舌位置与纵轴的横向距离为23mm。
@#@扩散管位于蜗壳部分的后面,螺旋线末端的第八截面也就是扩散管的进口,而出口即为泵的压出口。
@#@进口截面为梯形,出口截面为圆形,为使截面平缓过渡,中间还设计了三个过渡截面:
@#@IX-IX,X-X,XI-XI,如图3-3所示。
@#@@#@根据蜗室水力模型图,虽然螺旋线部分截面面积沿逆时针方向逐渐增大,但其";i:
3;s:
16074:
"房屋租赁合同常用版范本@#@房屋租赁合同常用版范本@#@ 房屋租赁合同遵守一般的合同格式,合同内容应包含房屋租赁双方当事人的个人信息,所租赁房屋的情况以及租赁双方的权利义务等。
@#@以下是小编整理的房屋租赁合同常用版,欢迎参考阅读。
@#@@#@房屋租赁合同常用版范文篇一@#@ 出租方(以下简称甲方):
@#@_____________@#@ 身份证:
@#@_____联系电话:
@#@__________承租方(以下简称乙方):
@#@_____________@#@ 身份证:
@#@______联系电话:
@#@_________@#@ 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规规定,在平等、自愿、协商一致的基础上,甲、乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议:
@#@@#@ 第一条房屋基本情况@#@ 甲方房屋(以下简称该房屋)()@#@ 第二条租赁期限@#@ 租赁期限自____年___月___日至____年___月___日(阳历)止。
@#@@#@ 第三条房屋租金@#@ 该房屋租金为每年____元整。
@#@@#@ 第四条付款方式:
@#@签订此协议之日起()付清。
@#@@#@ 第五条关于房屋租赁期间的有关费用@#@ 在房屋租赁期间,以下费用由乙方支付,并由乙方承担延期付款的违约责任:
@#@@#@ 1、水、电费;@#@2、煤气费;@#@3、物业管理费(卫生费);@#@@#@ 1)水表数()2)电表数()@#@ 第六条租赁期满@#@ 租赁期满后,本合同即终止,届时乙方须将房屋退还甲方。
@#@如乙方要求继续租赁,则须提前1月向甲方提出,如同意继续租赁,则续签租赁合同。
@#@@#@ 第七条因乙方责任终止合同的约定,乙方有下列情形之一的,甲方可终止合同并收回房屋,造成甲方损失,由乙方负责赔偿:
@#@@#@ 1、擅自将承租的房屋转租的;@#@@#@ 2、擅自将承租的房屋转让、转借他人或擅自调换使用的;@#@@#@ 3、擅自拆改承租房屋结构或改变承租房屋用途的;@#@@#@ 4、不按时交纳租金的;@#@@#@ 5、利用承租房屋进行违法活动的;@#@@#@ 6、故意损坏承租房屋的;@#@@#@ 第八条租赁期间应注意电气防火、防盗、防触电,防发水,执行当地有关部门规定,造成损失由乙方负全部责任@#@ 第九条提前终止合同租赁期间,任何一方提出终止合同,需提前1月通知对方,经双方协商后签订终止合同书,在终止合同书签订前,本合同仍有效。
@#@如因国家建设、不可抗力因素或出现本合同第十条规定的情形,甲方必须终止合同时,一般应提前1个月通知乙方。
@#@乙方的经济损失甲方不予补偿。
@#@@#@ 第十条本合同未尽事宜,由甲、乙双方另行议定,并签定补充协议。
@#@补充协议与本合同不一致的,以补充协议为准。
@#@本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,均具有同等效力。
@#@@#@ 甲方(签章):
@#@_________年___月___日@#@ 乙方(签章):
@#@_______年___月___日@#@房屋租赁合同常用版范文篇二@#@ 出租方(以下简称甲方):
@#@________________________@#@ 承租方(以下简称乙方):
@#@________________________@#@ 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及有关法律、法规规定,为明确甲、乙双方的权利义务关系,经双方协商一致,签订本合同。
@#@@#@ 第一条甲方将自有的坐落在_______市______街______巷_______号的房屋@#@ ________栋_______间,建筑面积_______平方米、使用面积_______平方米,类型______,结构等级________,完损等级_________,主要装修设备_________,出租给乙方作_________使用。
@#@@#@ 第二条租赁期限@#@ 租赁期共_________个月,甲方从________年_______月_______日起将出租房屋交付乙方使用,至______年_______月_______日收回。
@#@@#@ 乙方有下列情形之一的,甲方可以终止合同,收回房屋:
@#@@#@ 1.擅自将房屋转租、分租、转让、转借、联营、入股或他人调剂交换的;@#@@#@ 2.利用承租房屋进行非法活动,损害公共利益的;@#@@#@ 3.拖欠租金_______个月或空置_______个月的。
@#@@#@ 合同期满后,如甲方仍继续出租房屋的,乙方拥有优先承租权。
@#@@#@ 租赁合同因期满而终止时,如乙方确实无法找到房屋,可与甲方协商酌情处长租赁期限。
@#@@#@ 第三条租金和租金交纳期限、税费和税费交纳方式@#@ 甲、乙双方议定月租金______元,由乙方在______月______日交给甲方。
@#@先付后用。
@#@甲方收取租金时必须出具由税务机关或日交给甲方。
@#@先付后用。
@#@甲方收取租金时必须出具由税务机关或县以上财政部门监制的收租赁证。
@#@无合法收租凭证的乙方可以拒付。
@#@甲、乙双方按规定的税率和标准缴纳房产租赁税费,缴纳方式按下列第_______款执行:
@#@@#@ 1.有关税法和镇政发(1990)第34号文件规定比例由甲、乙方各自负担;@#@@#@ 2.甲、乙双方议定。
@#@@#@ 第四条租赁期间的房屋修缮和装饰@#@ 修缮房屋是甲方的义务。
@#@甲方对出租房屋及其设备应定期检查,及时修缮,做到不漏、不淹、三通(户内上水、下水、照明电)和门窗好,以保障乙方安全正常使用。
@#@甲方修缮房屋时,乙方应积极协助,不得阻挠施工。
@#@@#@ 出租房屋的,经甲、乙双方商定,采取下述第_______款办法处理:
@#@@#@ 1.按规定的维修范围,由甲方出资并组织施工;@#@@#@ 2.由乙方在甲方允诺的维修范围和工程项目内,先行垫支维修费并组织施工,竣工后,竣工后,其维修费用凭正式发票在乙方应交纳的房租中分_______次扣除;@#@@#@ 3.乙方负责维修;@#@@#@ 4.甲、乙双方议定。
@#@@#@ 乙方因使用需要,在不影响房屋结构的前提下,可以对承租房屋进行装饰,但其规模、范围、工艺、用料等均应事先得到甲方同意后方可施工。
@#@对装饰物的工料费和租赁期满后的权属处理,双方议定:
@#@工料费由________方承担_____元;@#@所有权属________方。
@#@@#@ 第五条租赁双方的变更@#@ 1.如甲方按法定手续程序将房产所有权转移给第三方时,在无约定的情况下,本合同对新的房产所有者继续有效;@#@@#@ 2.甲方出售房屋,须在三个月前书面通知乙方,在同等条件下,乙方有优先购买权;@#@@#@ 3.乙方需要与第三人和房时,应事先征得甲方同意,甲方应当支持乙方的合理要求。
@#@@#@ 第六条违约责任@#@ 1.甲方未按本合同第一条、第二条的约定向乙方交付符合要求的房屋,负责赔偿_____元。
@#@@#@ 2.租赁双方如有一方未履行第四条约定的有关条款的,违约方负责赔偿对方______元。
@#@@#@ 3.乙方逾期交付租金,除应补交欠租外,并按租金的_______%,以天数计算向甲方交付违约金。
@#@@#@ 4.甲方向乙方收取约定租金以外的费用,乙方有权拒付。
@#@@#@ 5.乙方擅自将承租房屋转给他人使用,甲方有权责令停止转让行为,终止租赁合同。
@#@同时按约定租金的_______%,以天数计算由乙方向甲方支付违约金。
@#@@#@ 6.本合同期满时,乙方未经甲方同意,继续使用承租房屋,按约定租金的_______%,以天数计算向甲方支付违约金后,甲方仍有终止合同的申诉权。
@#@@#@ 上述违约行为的经济索赔事宜,甲、乙双方议定在本合同签证机关的监督下进行。
@#@@#@ 第七条免责条件@#@ 1.房屋如因不可抗拒的原因导致损毁或造成乙方损失的,甲、乙双方互不承担责任。
@#@@#@ 2.因市政建设需要拆除或改造已租赁的房屋,使甲、乙双方造成损失,互不承担责任。
@#@@#@ 因上述原因而终止合同的,租金按实际使用时间计算,多退少补。
@#@@#@ 第八条争议解决的方式@#@ 本合同在履行中如发生争议,双方应协商解决;@#@协商不成时,任何一方均可向房屋租赁管理机关申请调解,调解无效时,可向_______仲裁委员会申请仲裁,或者向_________人民法院起诉。
@#@@#@ 第九条其他约定事宜@#@ 第十条本合同未尽事宜,甲、乙双方共同协商,签订补充协议。
@#@补充协议报送市房屋租赁管理机关认可并报有关部门备案后,与本合同具有同等效力。
@#@@#@ 本合同一式四份,其中正本两份,甲、乙双方各执一份;@#@副本两份,送市房管理局、工商局备案。
@#@@#@ 出租方:
@#@___________(盖章)承租方:
@#@____________(盖章)@#@ 法定代表人:
@#@_______(签名)法定代表人:
@#@________(签名)@#@ 委托代理人:
@#@_______(签名)委托代理人:
@#@________(签名)@#@ 全同有效期限:
@#@______年_____月_____日至_______年_____月____日@#@房屋租赁合同常用版范文篇三@#@ 出租方(以下简称甲方):
@#@______@#@ 身份证@#@ ______________________联系电话:
@#@______@#@ 承租方(以下简称乙方):
@#@__________@#@ 身份证:
@#@___________________@#@ _______________________联系电话:
@#@_______@#@ 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规规定,在平等、自愿、协商一致的基础上,甲、乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议:
@#@@#@ 第一条房屋基本情况甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于________;@#@位于第____层,共______〔套〕〔间〕,房屋结构为_________,建筑面积_______平方米(其中实际建筑面积_______平方米,公共部位与公用房屋分摊建筑面积_______平方米);@#@该房屋的土地使用权以〔出让〕〔划拨〕方式取得;@#@该房屋平面图见本合同附件一,该房屋附着设施见附件二;@#@〔房屋所有权证号、土地使用权证号〕〔房地产权证号〕为:
@#@__________。
@#@@#@ 第二条房屋用途该房屋用途为____________________。
@#@除双方另有约定外,乙方不得任改变房屋用途。
@#@@#@ 第三条租赁期限租赁期限自____年___月___日至___年___月___日止。
@#@@#@ 第四条租金该房屋租金为(币)___万___千___百__拾__元整。
@#@租赁期间,如遇到市场变化,双方可另行协商调整租金标准;@#@除此之外,出租方不得以任何理由任意调整租金。
@#@@#@ 第五条付款方式乙方应于本合同生效之日向甲方支付定金(人民币)___万___千___百__拾__元整。
@#@租金按〔月〕〔季〕〔年〕结算,由乙方于每〔月〕〔季〕〔年〕的第__个月的___日交付给甲方。
@#@@#@ 第六条交付房屋期限甲方于本合同生效之日起____日内,将该房屋交付给乙方。
@#@@#@ 第七条甲方对产权的承诺甲方保证在出租该房屋没有产权纠纷;@#@除补充协议另有约定外,有关按揭、抵押债务、税项及租金等,甲方均在出租该房屋前办妥。
@#@出租后如有上述未清事项,由甲方承担全部责任,由此给乙方造成经济损失的,由甲方负责赔偿。
@#@@#@ 第八条维修养护责任租赁期间,甲方对房屋及其附着设施每隔____〔月〕〔年〕检查、修缮一次,乙方应予积极协助,不得阻挠施工。
@#@正常的房屋大修理费用由甲方承担;@#@日常的房屋维修由____方承担。
@#@因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和维修费用,由乙方承担责任并赔偿损失。
@#@租赁期间,防火安全、门前三包、综合治理及安全、保卫等工作,乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。
@#@@#@ 第九条关于装修和改变房屋结构的约定乙方不得随意损坏房屋设施,如需改变房屋的内部结构和装修或设置对房屋结构影响的设备,需先征得甲方书面同意,投资由乙方自理。
@#@退租时,除另有约定外,甲方有权要求乙方按原状恢复或向甲方交纳恢复工程所需费用。
@#@@#@ 第十条关于房屋租赁期间的有关费用在房屋租赁期间,以下费用由乙方支付,并由乙方承担延期付款的违约责任:
@#@1.水、电费;@#@2.煤气费;@#@3.电话费;@#@4.物业管理费;@#@@#@ 在租赁期,如果发生政府有关部门征收本合同未列出项目但与使用该房屋有关的费用,均由乙方支付。
@#@@#@ 第十一条租赁期满租赁期满后,本合同即终止,届时乙方须将房屋退还甲方。
@#@如乙方要求继续租赁,则须提前____个月书面向甲方提出,甲方在合同期满前____个月内向乙方正式书面答复,如同意继续租赁,则续签租赁合同。
@#@@#@ 第十二条因乙方责任终止合同的约定乙方有下列情形之一的,甲方可终止合同并收回房屋,造成甲方损失,由乙方负责赔偿:
@#@@#@ 1.擅自将承租的房屋转租的;@#@@#@ 2.擅自将承租的房屋转让、转借他人或擅自调换使用的;@#@@#@ 3.擅自拆改承租房屋结构或改变承租房屋用途的;@#@@#@ 4.拖欠租金累计达____个月;@#@@#@ 5.利用承租房屋进行违法活动的;@#@@#@ 6.故意损坏承租房屋的;@#@@#@ 第十三条提前终止合同租赁期间,任何一方提出终止合同,需提前_____月书面通知对方,经双方协商后签订终止合同书,在终止合同书签订前,本合同仍有效。
@#@如因国家建设、不可抗力因素或出现本合同第十条规定的情形,甲方必须终止合同时,一般应提前_____个月书面通知乙方。
@#@乙方的经济损失甲方不予补偿。
@#@@#@ 第十四条登记备案的约定自本合同生效之日起_____日内,甲、乙双方持本合同及有关证明文件向______申请登记备案。
@#@@#@ 第十五条违约责任租赁期间双方必须信守合同,任何一方违反本合同的规定,按年度须向对方交纳年度租金的_____%作为违约金。
@#@乙方逾期未交付租金的,每逾期一日,甲方有权按月租金的____%向乙方加收滞纳金。
@#@@#@ 第十六条不可抗力因不可抗力原因导致该房屋毁损和造成损失的,双方互不承担责任。
@#@第十七条其它本合同未尽事宜,由甲、乙双方另行议定,并签定补充协议。
@#@补充协议与本合同不一致的,以补充协议为准。
@#@@#@ 第十八条合同效力本合同之附件均为本合同不可分割之一部分。
@#@本合同及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。
@#@本合同及其附件和补充协议中未规定的事项,均遵照中华人民共和国有关法律、法规执行。
@#@@#@ 第十九条争议的解决本合同在履行中发生争议,由甲、乙双方协商解决。
@#@协商不成时,甲、乙双方同意提交中国国际经济贸易仲裁委员会深圳分会仲裁,仲裁裁决是终局的,对双方均有约束力。
@#@@#@ 第二十条合同份数:
@#@本合同连同附件共___页,一式二份,甲、乙双方各执一份,均具有同等效力。
@#@@#@ 甲方(签章):
@#@______乙方_@#@ ______年____月____日_____ @#@";i:
4;s:
28680:
"电子商务@#@在校的电子商务专业的学生一定要把英语学好,最好是商务英语,4级以上。
@#@@#@因为现在开展电子商务活动的企业大部分是涉足外贸的企业,电子商务学生应该具备一定的英语基础。
@#@作为电子商务院校要开设商务英语的课程。
@#@@#@2.电子商务学生应该具备电子商务模式(B2B,B2C,C2C等)的实际操作能力,在校的电子商务实验室的平台虽然能给我们提供实践的机会,但有些平台与现实的交易还有些差异,所以电子商务专业的学生应该亲自体验网上购物等实际的操作,可以在淘宝等网站开店。
@#@@#@3.在我们开设的电子商务网站设计等课程讲的都不是很深入,我们应该自己学会自学,能自己设计一个动态的网站,学会ASP/PHP等技术,还要学好网站推广等技术。
@#@@#@4.学设计网站的同时还要学一些图形图像处理软件,例如PHOTOSHOP,学会FLASH等。
@#@@#@5.最后学有余力的朋友可以考取一些证书,电子商务师等。
@#@外贸方面的考报关员,单证等。
@#@@#@6.电子商务专业的学生还应该具备对最新信息的感知能力,信息的收集,筛选,编辑等能力。
@#@@#@电子商务专业具体介绍@#@在信息社会网络时代的今天,由于互联网以其惊人的速度在发展,社会生产方式、企业经营方式和人们的思维方式、生活方式等都在发生根本性变革。
@#@电子商务已成为企业的一种生存方式。
@#@电子商务的快速发展,使整个社会对电子商务人才的需求日益迫切。
@#@电子商务专业作为一个新兴、急需、热门的专业,有着广阔的发展前景。
@#@@#@@#@电子商务专业的培养目标是:
@#@培养德、智、体、美全面发展,具备现代经营管理理论,熟悉与电子商务有关的法律、法规和业务技术规范,能够利用信息系统和计算机网络技术开展商务活动以及电子商务系统的设计、开发、运营维护等,可以在通信、信息服务、商业、金融、证券、保险或生产型企事业单位以及各级政府部门从事电子商务规划设计、实务操作及管理的应用技术本科人才。
@#@@#@@#@电子商务专业的培养要求是:
@#@学生学习经济学和管理学的基本理论和知识,具有市场分析、经营决策和物流管理方面的较强的信息技术应用方面的发展潜力。
@#@学生将接受计算机、通信和网络安全方面的基本训练,具备运用网络技术开展商务活动以及进行电子商务系统的设计、开发和运营管理的能力。
@#@@#@@#@电子商务专业学生应掌握的知识和应具备的能力是:
@#@1、电子商务所涉及的经济学、管理学基本理论和基本知识;@#@2、电子商务的有关法律、法规、国际和国家标准及技术规范;@#@3、计算机网络及其安全应用的基本理论和基本知识;@#@4、网上营销和物流管理的能力;@#@5、建设电子商务系统的开发管理方法、需求工程、实施运行的基本知识;@#@6、建设电子商务系统所需要的系统集成和网络安全保障的能力;@#@@#@@#@电子商务专业的主干课程是:
@#@管理学原理、微观经济学、电子商务原理、市场营销、网络营销与策划、现代物流管理、计算机与网络技术基础、电子商务数据库、电子商务网站建设与管理。
@#@@#@@#@电子商务专业毕业生的就业方向是:
@#@商业、政府机关、生产企业从事电子商务的应用与管理工作;@#@工、商企业从事计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作。
@#@转@#@赞同@#@58@#@|评论
(2)@#@向TA求助@#@回答者:
@#@梦入水云寒|四级@#@擅长领域:
@#@职业教育出国/留学两性问题照相机/摄像机@#@参加的活动:
@#@暂时没有参加的活动@#@其他回答共1条@#@2007-11-2015:
@#@40hewak|四级@#@我是这个专业毕业的,外人看来认为学的杂,其实广泛的猎取知识更适合发现自己的兴趣爱好和去做管理。
@#@@#@然而进入社会是要技能、要经验、要能力的,所以你需要明确爱好、特长,并深入的研究和学习那方面,举例子:
@#@你把四年课外精力全放置的网络安全、全放置到动画设计、全放置到会计、金融、全放置到程序开发、全放置到管理等等,也许有些人不同意我观点,不过你想做技术就要专攻,否则也是一般的人才,多你不多,少你不少;@#@另外广泛的涉猎有助于你管理能力的提高,但是不等于你出了学校就能有人让你去管理,所以还是应该凭借一些自己的特长先敲开公司的门,然后表现出你的才智。
@#@@#@综上,具体要学什么我就不说了,因为电子商务专业涉及到的领域很多,不被淘汰就要把你的特长表现出来,多学习,多专研,要提防这样涉及多领域多学科的专业,他们讲的都很泛泛,而真正深入到每个里面都需要很多努力的!
@#@@#@随着全球电子商务的迅速发展,我国电子商务面临着各种机遇和挑战,与发达国家相比我国电子商务还存在很多的问题。
@#@本文通过对我国电子商务发展现状及存在的问题的分析,提出了我国在现阶段发展电子商务的对策和建议。
@#@@#@ 随着信息技术的突飞猛进,基于网络的电子商务也在迅速发展。
@#@这种新的商业模式不仅从诸多微观领域向传统的运作方式发起了严重挑战,而且也带来了宏观经济运行与管理的革命性变革。
@#@许多专家认为,电子商务的发展是未来25年内世界经济发展的一个推动力,是世界经济向知识经济转变的重要推动力。
@#@在电子商务即将成为商务活动的主导形式之际,我国如何更好、更快地发展电子商务,参与全球经济一体化是值得我们探讨的。
@#@@#@ 一、我国电子商务的发展现状@#@ 我国电子商务虽然起步较晚,但发展很快。
@#@电子商务与互联网之间是相辅相存的关系,由于我国互联网用户人数众多(见表1),因而电子商务在我国具有较好的发展基础。
@#@2008年,我国网络交易总额达到了1200多亿。
@#@@#@ 在2008年,网络购物市场的增长趋势明显。
@#@目前的网络购物用户人数已经达到7400万人,年增长率达到60℅。
@#@但与发达国家相比,仍然存在一定距离,美国为71℅远远高于中国的使用率。
@#@(见表2)@#@ 我国电子商务发展虽然很快,但在重点群体中所占的比例却很不均衡,大学生和办公室职员两个群体所占的比例大大超过了中小学生和农村外出务工人员,中小学生由于自身年龄及经济能力的原因暂不予考虑,而农村外出务工人员所占比例较低则说明了电子商务的发展的不平衡。
@#@因此在今后几年里,电子商务的发展应该向城市郊区及农村扩展。
@#@@#@ 电子商务是一种以信息的联网络为载体的商务活动新模式,它的发展受制于信息网络基础设施水平和对应于网络经济的社会法律、诚信环境状况。
@#@尽管我国政府高度重视电子商务发展,但由于我国各项社会性基础设施不甚完备,相比发达国家仍有较大差距。
@#@而保障电子商务活动规范、安全运行的社会法规、诚信环境不完备则是制约我国电子商务发展的更直接、深层的因素。
@#@@#@ 二、影响我国电子商务发展的因素@#@ 1.国家发展电子商务还缺乏明确的发展战略和有力的技术经济政策@#@ 目前我国还缺乏很多项发展电子商务专项规划,电子商务法规框架已起草多年,至今尚未在全国范围内容推广开来。
@#@国家发展电子商务还缺乏明确和有力的技术经济政策。
@#@同时现有的行政法规不适应电子商务发展之处未得到及时修订。
@#@研究制定电子商务的相关法律法规较滞缓。
@#@美国政府在1997年7月颁布了《全球电子商务纲要》作为美国政府发展电子商务的战略性政策框架。
@#@美国政府电子商务工作组每年报告执行情况,提出政策调整与史新战略建议,并促进相关政策及战略的实施。
@#@@#@ 2.企业信息化建设滞后@#@ 目前,我国从整体上讲企业的信息化水平还处十落后状态,多数企业计算机和网络基础设施薄弱,有关专业人才缺乏。
@#@企业的管理尚未真正实现信息化。
@#@并且,我国的人多数企业只重视基础设施的建设,而忽视了信息资源的综合利用,因此,由于企业导入电子商务系统过程缺少对信息资源的组织、管理及这方而的应用建设做基础,往往使此企业处于两难的境地。
@#@@#@ 3.电子商务交易的安全性问题@#@ 据调查,担心信用卡号被窃取已经成为影响人们通过网络进行交易中存在的最大问题。
@#@如何在网上保证交易的公正性和安全性,保证交易方身份的真实性,保证传递信息的完整性以及交易的不可抵赖性,已成为我国电子商务发展过程中人们最为关心的问题。
@#@@#@ 电子商务交易中的信息安全漏洞难以堵塞。
@#@一方面是由于缺乏统一的信息安全标准、密码算法,协议在安全与效率之间难以两全;@#@另一方面,则是由于大多数管理者对网络安全不甚了解。
@#@在我国电子商务的发展过程中,各产业对网络已逐步出现了高度的依赖性。
@#@一旦计算机网络受到攻击而导致电子商务系统不能正常运作,将会对我国的经济建设造成不可估量的损失。
@#@@#@ 4.电子商务人才缺乏。
@#@@#@ 电子商务所需的人才分为三个层次:
@#@第一,技术服务支持层;@#@第二,一般管理人员;@#@第三,高级管理人员层。
@#@@#@ 我国第一层次人员还比较缺乏,电子商务教育在很大程度上忽视了第二层次人员的需求,甚至基木上没有考虑到第三层次人员的培养,对电子商务教育问题解决不好,电子商务就不可能持续高速发展。
@#@@#@ 三、加快发展我国电子商务的主要措施@#@ 1.做好电子商务的发展规划和宏观指导@#@ 电子商务是一项新生事物,其技术发展速度很快,业务方式没有最终定型,给政策的制定带来了一定的困难。
@#@这就要求政策制定者对巾场的变化保持高度的敏感,加强研究,适时制定鼓励电子商务发展的政策。
@#@@#@ 2.加快信息基础设施建设@#@ 电子商务在一国的与发展有赖于完备的信息基础设施作为基础。
@#@全球电子商务销售额的80%发生在美国,美国在竞争中的优势地位是以其资金、技术的高投入和完备的信息基础设施建设作为基础的。
@#@@#@ 在亚洲,电子商务发展得比较好的国家,如日本、新加坡、韩国等,无一例外都有较为完备的信息基础设施作为基础。
@#@与发达国家的高投入及密如蛛网的信息高速公路相比较,我国在信息基础设施建设上明显投入不足。
@#@全国只有上海、天津等几座城市信息设施建设做得比较好,形成一定规模。
@#@从全国的范围来看,我们在光缆铺设、电脑普及以及网络建设方面明显落后,许多边远贫困地区至今没有建立网点,成为信息高速公路建设的“盲点”或“荒漠”。
@#@@#@ 3.重视企业网络经济安全@#@ 企业电子商务和信息网络建设发展的同时,不能忽略网络安全问题。
@#@来自信息系统内部、外部的非法入侵都将更加隐蔽,如果商业机密被盗取,信息系统被破坏,大批数据丢失,都将对企业的生存带来严峻的考验,使之在竟争中处于不利地位。
@#@Internet电子商务的安全性问题目前己成为大家关心的焦点,如何保证商业秘密不被泄露、电子签名的准确性、数据库的保密性以及网络交易系统的健康有序地运行等等都是不容忽视的关键所在。
@#@@#@ 4.政府的支持和人才的培养@#@ 政府支持首先在网络基础设施的建设上,需要政府加人力度,合理引进资金投入,提高投资效率,建设更加安个快捷的信息网络。
@#@建立平等、开放的市场竞争机制。
@#@通过市场竞争体制,用户可以得到较好的服务和低廉的价格。
@#@@#@ 同时开展电子商务活动不仅需要高新技术人员,而且需要人量的掌握现代信息技术和商业理论与实务的复合型人才。
@#@因此应该充分利用各种途径和于段培养并合理使用好一批素质较高、层次合理、专业配套的网络、计算机及经营肯理等方而的专业人才,已加快我国电子商务的建设步伐。
@#@@#@ 我国电子商务起步较晚,现在的发展还很不完善。
@#@要推动我国电子商务的快速发展,就必须认真地找出问题,提出切实可行的解决方案,踏踏实实地落实执行。
@#@要在政府的人力支持和引汁下,积极推动商业模式创新、信息技术创新、并认真致力于相关人才的培养工作,促使我国电子商务健康,快速,稳定地发展。
@#@@#@本文转载自中国电子商务研究中心:
@#@@#@电子商务专业主要学啥呢?
@#@毕业后的就业方向是啥呀?
@#@@#@1、具备良好的职业道德规范和职业素养,能够适应企业文化,符合企业发展需要,积极为我国经济建设和社会发展服务。
@#@@#@2、具备电子商务的基本理论知识,掌握网络应用技术,具备网络商务运营的实践技能力,能从事与现代商务活动相关的电子商务网站建设、管理、运营和维护、网络营销及物流企业信息流管理等企业商务活动的构架设计开发工作。
@#@@#@3、具备组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力,成为全面发展的复合型、高级职业技术性应用型人才或管理人才。
@#@@#@就业岗位有:
@#@软件售前工程师、软件咨询顾问、软件售后工程师、技术支持、电子政务咨询工程师、页面开发工程师、网站运营、网站编辑、网络客服主管、网络工程师、网络安全工程师、设计工程师、商务助理、平面设计、互联网产品销售经理、高级商务代表、电脑美工、电脑操作员、flash平面设计、流媒体制作工程师等@#@1.知识熟练能力网络营销和推广离不开电子商务b2b网站,熟练掌握并记住这些b2b平台的优势是关键所在,主要通过杂志+展会+网络协助企业做推广,网络派,阿里巴巴更多的专注于网络。
@#@熟悉这些平台的商业模式,并熟知他们的优势所在。
@#@@#@2.文字表达能力把问题说清楚!
@#@这是作为网络营销人员的基本能力,如果真正做到把问题说清楚,那已经很了不起了。
@#@不信?
@#@你不妨看看一些公司的产品说明书,看看一些网站的产品介绍,仔细分析一下他们有没有把问题说清楚。
@#@@#@3.资料收集能力收集资料主要有两个方面的价值:
@#@一是保存重要的历史资料;@#@二是尽量做到某个重要领域资料的齐全。
@#@如果能在自己的工作相关领域收集了大量有价值的资料,那么对于自己卓有成效的工作将是一笔巨大的财富。
@#@@#@4.用户体验能力我们需要更多的实践体验,这样才能更深入地理解网络营销。
@#@网络营销学习最好的实践方式之一是建设一个个人网站。
@#@因为通过个人网站建设和维护,会对网站建设、网站推广、网站效果评估等方面的知识有更深刻的认识,而且这是一项可以自行控制的网络营销实验。
@#@@#@5.自己动手能力要深入网络营销了解中的各种问题,紧靠一般的体验是远远不够的,还需要自己动手、亲自参与网络营销过程中的各个方面。
@#@很多时候,一些问题不是自己动手是很难有深刻体会的,有些问题也只有自己动手去操作才能发现,并且找到解决的办法。
@#@@#@6.代码了解能力网络营销与网页制作、数据库应用等常用程序密不可分,网络营销人员不一定能成为编程高手,但是对于一些与网络营销直接相关的基本代码,应该有一定的了解。
@#@即使不会熟练地用代码编写网页文件,也应该了解其基本含义,并且在对网页代码进行分析时可以发现其中的明显错误这样才能更好地理解和应用网络营销。
@#@@#@7.网页制作能力网页制作本身设计到很多问题,如图片处理、程序开发等,这些问题不可能都包括在网络营销专门课程中,但是一个网络营销人员对网页设计应该有初步的知识,起码对于网页设计的基本原则和方法有所了解。
@#@这些能力在进行网站策划时尤其重要。
@#@@#@8.参与交流能力从本质上来说,网络营销的最主要任务是利用互联网的手段促成营销信息的有效传播,而交流本身是一种有效的信息传播方式,互联网上提供了很多交流的机会。
@#@@#@9.资源利用能力无论是企业的营销活动还是学习研究,都需要一定的资源,没有任何资源也就谈不上营销了,这些资源包括资金、知识、信息、服务等等,资金是最重要、最活跃的一种营销资源,可以用来购买其他重要的营销资源,但资金并不是营销资源的全部,而且在通常情况下,资金总是相对稀缺的资源。
@#@因此,为了了解网络营销的规律、充分发挥网络营销的作用,拥有对网络营销资源的利用能力是很重要的。
@#@@#@10.思考总结能力网络营销现在还没有形成非常完善的理论和方法体系,同时也不可能保持现有理论和方法的长期不变,目前一个很现实的问题是,网络营销的理论与实践还没有有效结合起来,已经形成基本理论的方面也并未在实践中发挥应有的指导作用。
@#@因此在网络营销实际工作中,很多时候需要依靠自己对实践中发现问题的思考和总结。
@#@@#@11.适应变化能力适应变化的能力,也可以称之为不断学习的能力。
@#@由于互联网环境和技术的发展变化很快,如果几个月不上网,可能就已经不会上网了。
@#@对我们的网络营销学习和应用尤其如此。
@#@@#@12.终身学习能力,没有一个行业比电子商务发展得更快,技术、模式、用户、观念天天在变,要保持终身学习心态。
@#@@#@13.深入了解网民能力,中国网民阶层众多,得从最低阶层了解起,且要始终将自己置入广大网民中间去了解最新动态和热点。
@#@@#@14.具备整合能力,以后的企业内外信息流程必定统一、完整的结合在一起;@#@完美整合才能发挥最大效益。
@#@@#@15.熟悉企业架构能力,电子商务部门将成为主流部门,但公司不一定是电子商务公司,所以要了解各个部门和各类公司基本运作。
@#@@#@16.控制传统媒体能力,网络营销不是唯一,能完美结合各类媒体,了解其操作方式和推广技巧才能达到最佳效果。
@#@@#@17.敢于求变能力,改变始终是电站商务的特点,主动寻求改变才能领先。
@#@@#@18.建立品牌能力,以后网站的数目不会比网民数目少,要有保持品质、力求特色的能力。
@#@@#@19.耐心能力,耐心始终是IT人的缺点,具备耐心,那怕是认真校对新闻中的每一个标点。
@#@@#@20.敏感、细致能力,溃于蚁穴在电子商务中屡见不鲜,要做到敏感、细心认真对待每一个错误和漏洞。
@#@@#@21.踏实坚韧能力,网站的成长越来越艰难和漫长,只有要踏踏实实、坚强不屈、一步一步向前才能成功。
@#@@#@22.掌握政策、政治尺度能力电子商务才刚刚开始,要了解和掌握最新的政策法规、政治动向和尺度。
@#@@#@.基本能力与技能@#@
(1)数学计算能力@#@◆解析一次、二次方程式;@#@@#@◆用对数、指数、三角函数计算问题;@#@@#@◆极限、一元函数微积分运算;@#@@#@◆对采集的数据能进行简单的分析与处理,能建立初步的数学模型;@#@@#@◆能运用线性代数中矩阵的初等变换,线性方程组解决一般问题,能进行简单的概率运算和数理统计。
@#@@#@
(2)语言和文字表达能力@#@◆了解中国文化的基本常识;@#@@#@◆熟练掌握记叙、说明、议论等最基本的表达方式;@#@@#@◆能针对不同场合,恰当地使用语言与他人交流;@#@@#@◆能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
@#@如发言稿、演讲稿、产品说明书、调查报告、市场分析报告、常用法律文书、述职报告、工作计划、研究论文及工作总结等,且书写工整。
@#@@#@(3)计算机基本应用能力@#@◆能熟练使用一种操作系统(Windows2000或WindowsXP等);@#@@#@◆能熟练使用一种通用办公软件(如Office系列)进行信息处理;@#@@#@◆能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件;@#@@#@◆会使用常用软件检查和清除常见的计算机病毒;@#@@#@◆会根据需要正确配置计算机系统;@#@@#@◆掌握数据库的基本操作,能编写程序,并进行调试运行;@#@@#@◆会检查、排除计算机的一般常见故障;@#@@#@◆能取得全国计算机等级考试一级以上证书。
@#@@#@(4)外语应用能力@#@◆可借助字典阅读英文专业资料及技术说明书;@#@@#@◆具有初步的口头交际能力;@#@@#@◆通过全国英语应用能力等级考试B级及以上。
@#@@#@(5)市场调研和分析能力@#@◆能制定调研计划、拟定调研提纲、规划调研步骤;@#@@#@◆准确收集客户对本企业产品(广义)的反映情况、产品价格走向及政府有关政策等。
@#@@#@(6)自我管理和自我发展能力@#@◆确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划;@#@@#@◆不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。
@#@@#@(7)创新能力@#@◆在学习和工作中,勤于思考,愿意提问,积极发表自己的见解;@#@@#@◆在实验、实习、实训和毕业设计(或毕业综合实践)中善于动脑,乐于探索,有一定的创新见解。
@#@@#@4.职业核心能力@#@
(1)专业能力与技能@#@◆具有较强的商务信息化采集及处理能力;@#@@#@◆具有计算机网络的一般构建、管理和维护能力;@#@@#@◆具有电子商务网站的设计、制作、维护能力;@#@@#@◆具有网上营销及其它电子商务活动的策划、组织和管理等能力;@#@@#@◆具有一定的软件开发、数据库应用及计算机网络的综合应用能力;@#@@#@◆具有电子商务系统维护与应用的能力;@#@@#@◆掌握与计算机安全、商务有关的法律、法规。
@#@@#@
(2)专业核心能力与技能@#@◆具有收集、分析社会经济信息的能力,进行网上市场调查、市场分析和市场预测能力;@#@@#@◆具有电子商务网站初步设计、运行和维护的能力、网络营销与策划的能力、网上支付与结算的处理能力、现代物流与配售管理的能力;@#@@#@◆具有一定的商务信息交流和公关能力;@#@@#@
(二)职业岗位群@#@1、电子商务维护员@#@2、网络商务信息员@#@3、网络营销员@#@4、电子交易员@#@5、电子商务物流员@#@四、知识、能力、素质结构@#@
(一)知识结构@#@1、了解我国社会主义市场经济的基本特征。
@#@@#@2、掌握经济分析最基本的概念、原则和方法。
@#@@#@4、掌握电子商务专业必备的文化基础知识,能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作@#@5、具备从事本专业领域实际工作的基本知识和基本技能。
@#@@#@6、具有较强的电子商务处理及商务开拓综合的知识和能力。
@#@@#@
(二)能力结构@#@1、网站设立与维护能力。
@#@@#@2、网页制作与广告能力。
@#@@#@3、信息采集与交换能力。
@#@@#@4、网络谈判与签约能力。
@#@@#@5、网络支付与结算能力。
@#@@#@6、订单接受与处理能力。
@#@@#@7、物流配送与管理能力。
@#@@#@8、售后与客户管理能力。
@#@@#@9、电子商务管理能力。
@#@@#@(三)素质结构@#@1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高。
@#@@#@2、热爱电子商务职业,遵纪守法,团结协作,爱岗敬业,树立服务质量第一的思想,具有良好的职业道德。
@#@@#@3、具有健康的体魄,美好的心灵和健康的审美观。
@#@@#@五、毕业标准@#@1、按规定修完所有课程,成绩合格,取得专科毕业证书。
@#@@#@2、本专业的学生须通过全国高等学校英语应用能力考试A级。
@#@@#@3、本专业的学生须通过全国计算机等级考试一级及以上、或通过湖南省高等职业学校计算机应用能力考试、或通过计算机高新技术相关模块的考试。
@#@@#@4、至少获得一个劳动部门或本行业的相关专业职业资格证书。
@#@@#@六、双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析@#@
(一)电子商务专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析流程图见图1,其中具体的工作过程见图2-图4。
@#@@#@ @#@@#@图1电子商务专业工作过程及专项能力分析流程图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@
(二)电子商务专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表见表1。
@#@@#@表1电子商务专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表@#@序@#@号@#@岗位名称@#@工作过程分析@#@专项能力@#@课程@#@1@#@电子商务网站维护员@#@网站维护——网络管理—@#@—网站策划-——网络运营@#@1、网站设立与维护能力@#@2、网页制作与广告能力@#@计算机网络技术@#@网页设计与制作@#@电子商务网站建设@#@2@#@网络营销员@#@ @#@@#@信息收集——业务推广——交易谈判——交易结算@#@ @#@@#@1、信息采集与交换能力@#@2、网络谈判与签约能力@#@3、网络支付与结算能力@#@4、订单接受与处理能力@#@电子商务理论实务@#@电子商务案例分析@#@助理电子商务课程@#@3@#@网络商务信息员@#@商务谈判@#@网络信息安全技术@#@4@#@电子交易员@#@电子支付与结算@#@网络营销@#@电子商务法律@#@5@#@电子商务物流员@#@配送货——客服@#@1、物流配送与管理能力@#@2、售后与客户管理能力@#@现代物流@#@客户关系管理@#@七、双证融通情境教学工学结合模块式课程体系@#@
(一)双证融通情境教学工学结合模块式课程体系构成@#@依据电子商务专业职业岗位(群)必备的知识、能力、素质要素转换为相关模块课程,构成双证融通情境教学工学结合模块式课程结构。
@#@将电子商务专业分解为三个大模块:
@#@基本职业素质模块、双证融通情境教学模块和职业定位顶岗实习模块;@#@在此基础上又细分为:
@#@公共素质模块、专业基本素质模块、电子商务交易前工学模块、电子商务交易中工学模块、电子商务交易后工学模块、职业定位专项实训模块、顶岗实习就业模块,共计7个模块(见图5)@#@
(二)双证融通情境教学工学结合模块化课程体系科目课程构成@#@在电子商务专业双证融通情境教学工学结合模块化课程体系架构中,其模块化课程体系由3个一级模块课程、7个二级模块课程和31个科目课程构成(见表2)。
@#@@#@表2电子商务专业双证融通情境教学工学结合模块化课程体系科目课程构成表@#@一级模块@#@二级模块@#@科目课程@#@基本职业素质模块课程@#@公共素质模块课程@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养";i:
5;s:
7490:
"用U盘装系统的操作@#@用U盘装系统的操作@#@在笔记本电脑早已普及到会议室的这个年代,商务人士拿笔记本来演示PPT以及做电子版的会议记录;@#@在笔记本电脑已经普及到教室的这个年代,学生们甚至在用笔记本翻阅资料进行开卷考试。
@#@@#@ 随着笔记本电脑正在成为人们生活中不可或缺的一部分,新的问题来了,盲目的追求性价比导致的是机身重量肆无忌惮的在力压人们的肩膀,也就是“扁担效应”。
@#@有笔记本常识的人都知道,性价比和便携性是笔记本领域的正反命题,它们之间永远对立而不可能和谐相处,即使国家在努力提倡和谐社会。
@#@@#@ 很多对移动性有要求的用户,在吃了第一个笔记本的性价比甜头的同时却都在忍受着“扁担效应”的副作用。
@#@因此他们开始选择只为便携而存在的第二台机器,而这种机器大多有一个特点,就是无光驱设计!
@#@在市场里放眼望去,不带光驱的笔记本通常都是轻便型机器的代表,它们的重量很轻,性能却不马虎,虽然售价高高在上,但依然获得了很多受不了“扁担效应”,追求移动性强的笔记本用户的青睐。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@笔者就有不少朋友在使用不带光驱的笔记本,但是问题也来了,需要重装系统的时候,没有光驱,该怎么办?
@#@也许你会说可以在dos下硬盘安装,但有几个人会用dos?
@#@@#@ 其实不仅仅不带光驱的笔记本用户愁怎么装系统,那些没有光驱的台式机用户也愁。
@#@为了给这类用户提供方便,笔者今天就来讲解一下,在没有光驱的情况下,如何方便快速的安装操作系统。
@#@@#@●装系统前的准备@#@一个能启动电脑的U盘和一个系统的光盘镜像@#@ 在安装系统前,需要准备好一些东西。
@#@一个是操作系统的镜像,另一个就是能启动的U盘。
@#@下面我们就来讲解怎么安装deepin版的XP系统。
@#@@#@注:
@#@读懂本文需要了解安装操作系统的一些基础知识。
@#@@#@●首先是制作一个能启动电脑的带WindowsPE的启动U盘@#@ 先到网上去下载一个叫“老毛桃WinPE”的工具到硬盘里,再把U盘接在电脑上,然后按下面的步骤一步步来就可以制作一个能启动的U盘了。
@#@@#@选第4项,然后回车@#@输入U盘的盘符,然后回车@#@来到格式化步骤,按默认的设置,点“开始”就行@#@顺利格式化@#@引导部分@#@ 这里要说明一下,在“设备”里有两个选项,一个是电脑的硬盘,一个是要制作的U盘。
@#@这里一定要选对U盘而别选错硬盘,从大小就能分出来哪个是U盘。
@#@笔者的U盘是2G的,所以应该选择(hd1)[1898M]。
@#@下面的“选项”部分可以不用管,默认不勾选任何参数就行。
@#@确认好以上步骤后,点“安装”然后进行下一步。
@#@@#@写入引导完毕,按任意键继续@#@要给启动U盘设个密码@#@ 本来笔者不想设置启动U盘的密码,但这个步骤不能跳过,所以没办法只好设了一个密码。
@#@设置完后,一定要牢记你设好的密码,否则启动U盘会无法使用。
@#@@#@制作完毕@#@ 当你完成以上步骤后,恭喜,一个具有启动功能的U盘已经来到你的身边。
@#@你再也不用心烦没有光驱不能从光驱启动了,因为以后你可以从U盘启动再安装操作系统!
@#@想知道怎么操作吗?
@#@下一页就开始。
@#@@#@●把电脑的第一启动项设为USB设备启动@#@ 以往用光盘装系统,必须调整启动项为光驱启动,而现在我们要用U盘装系统,所以要调整为U盘启动。
@#@关于这个,不同电脑不同版本的bios有不同的设置方法,不过都大同小异,目的就是让电脑的第一启动项变为U盘启动。
@#@下面我们举例几个不同bios的调整方法。
@#@@#@最常见的Phoenix-Award的bios选项,选择USB-HDD即可@#@dell品牌机的bios调整选项@#@ThinkPad系列笔记本的BIOS@#@惠普商用系列笔记本的BIOS@#@ 可以看到以上的bios选项都各不相同,但是调整的选项都是为了一个目的:
@#@把电脑的启动项设为从USB设备启动,这样才能达到从U盘启动电脑的效果。
@#@@#@●用能启动的U盘安装XP@#@先把具备启动功能的U盘接上电脑@#@启动电脑@#@ 启动电脑后,会要求你输入启动U盘的密码,也就是前文在制作这个启动U盘时设置的密码。
@#@当你输入正确的密码后,即可看到一个选择菜单,选择“WinPEBy:
@#@MAOTAO”。
@#@@#@进入WinPE@#@ 然后就会进入一个运行在U盘上(不是运行在电脑的硬盘上)的迷你操作系统WinPE,它具备很多类似XP的功能,有了它我们就可以对电脑随心所欲了。
@#@@#@可以对C盘进行格式化@#@ 怎么个随心所欲法?
@#@能直接对C盘进行格式化操作,这个够震撼了吧?
@#@在安装新的XP前,我们先对C盘进行格式化操作。
@#@@#@ 用U盘上的WinPE把电脑里的C盘格式化后,请出虚拟光驱来接着帮忙。
@#@@#@运行在U盘上的WinPE自带了一个虚拟光驱@#@载入XP光盘的镜像@#@ 我们选择的是一个deepin出品的ghost版本的光盘镜像,由大名鼎鼎的“8分钟快装版6.5”光盘制作而成。
@#@如果有光驱,只要把这个“8分钟快装版6.5”光盘放到光驱里直接安装就行,但由于没有光驱,所以我们费了一些周折来安装这个系统。
@#@@#@用虚拟光驱载入系统镜像后会多出一个驱动器@#@ 我们看到,在用虚拟光驱载入系统镜像后,“我的电脑”目录里多了一个GHOSTXP-6.5NTFS的驱动器盘符。
@#@这就是我们即将要安装的系统所在位置。
@#@@#@启动WinPe的Ghost@#@ 接着我们启动另外一个WinPE自带的软件诺顿Ghost。
@#@用它来把系统的ghost镜像恢复到之前被格式化的电脑的C盘里。
@#@@#@跟平时使用GHOST的步骤没什么两样@#@ 启动GHOST后,使用方法就和通常使用GHOST来恢复系统没什么区别了。
@#@先选择FromImage,然后找到虚拟光驱载入的光盘目录,把GHOSTXP.GHO选上,接着选要恢复到的硬盘,然后选择要恢复到的分区。
@#@@#@点击YES,等着它恢复完就行@#@ 前面都选择好之后,会弹出一个对话框问你是否要将指定的GHO镜像恢复到电脑的C盘去,点击yes就可以。
@#@@#@重启进入系统,重装完毕@#@ 当GHOST镜像恢复完毕后,即可重启进入系统。
@#@至此,用U盘安装操作系统完毕!
@#@你可以忘掉没有光驱无法安装操作系统的烦恼了。
@#@@#@ 值得一提的是,由于整个过程都是在硬盘里读取数据,所以在安装速度上比用光盘安装快很多。
@#@@#@ 其实这只是用U盘安装系统的其中一种方法而已,还有很多其它方式可以安装系统,本文就不再一一举例。
@#@也许细心的你已经发现,有了这个启动U盘,就不用再害怕系统崩溃后,重要的资料保存在C盘里而无法挽救了,因为只要你用U盘启动WinPE,就可以进去将重要资料备份到其它分区里。
@#@希望网友们可以根据这个举一反三,灵活运用WinPE这个安装在U盘上的非常使用的工具。
@#@@#@";i:
6;s:
26631:
"肥皂架的外观造型和凹模的NC加工@#@绪论@#@UG是工业界公认的最优秀的CAD/CAM软件之一,也是目前在模具行业应用最为广泛的CAD/CAM软件之一。
@#@它具有满足一般加工所需要的各项功能有人性化、智能化的特点,有刀路计算快、NC文件短等优点,并且其编程操作简单易用。
@#@@#@本课题是运用UG软件设计造型,并且利用UG软件进行仿真加工。
@#@在进行零件的工艺分析时,要合理的设计零件加工顺序、刀具以及切削参数,加工时要注意加工顺序和加工方法。
@#@@#@本次设计共完成四大部分,第一部分是肥皂架的三维建模,第二部分是对肥皂架进行分模,第三部分是肥皂架分模后的模块进行的工艺分析,第四部分是分模后的肥皂架模块进行NC仿真加工。
@#@@#@在这次的设计中由于本人水平,书写有错漏之处在所难免恳请各位老师对文章中的不足的地方提出意见和建议,以便我不断改进。
@#@同时通过毕业设计我觉得此次的练习和学习也让我确实学到了不少知识,尤其在UG软件,我相信我会在今后的工作得更好的运用,同时我也将不断提高自己的知识、改进自己不足。
@#@@#@对于这次肥皂架设计主要针对UG软件的应用,而其中尤其是对UG软件中的建模和仿真加工的运用。
@#@同时也着重的强调UG对我们数控加工中作用,也要求我们学习数控专业的同学重视UG,因为它在我们数控实际建模和相应的加工中是非常实用的。
@#@对于UG的建模和仿真加工这些功能,在这次的肥皂架建模和仿真加工的过程,我用相关的图片体现出来。
@#@@#@ @#@@#@第1章肥皂架的零件图@#@1.1肥皂架的零件图@#@肥皂架的三视图,图1-1为肥皂架的主视图,图1-2为肥皂架的左视图,图1-3为肥皂架的俯视图。
@#@肥皂架的3D尺寸为176×@#@122×@#@60mm。
@#@(附图1)@#@@#@图1-1主视图图1-2左视图@#@图1-3俯视图@#@1.2肥皂架的三维图@#@肥皂架建模后形成的三维图,如图1-4所示。
@#@@#@图1-4肥皂架的三维图@#@第2章肥皂架的三维建模@#@2.1启动建模模块@#@打开UG软件,新建以一个数字或者字母的文件命名,比如123、bysj等等类似相符文件名称,如图2-1@#@图2-1UG建模文件命名@#@2.2肥皂架型腔建模@#@点击【开始】选项,选中建模,或者在进入绘图环境后,使用快捷键Ctrl+M或者点击【建模】,启动建模模块。
@#@如图2-2@#@图2-2进入建模界面@#@2.2.1绘制草图@#@点击【草图】,在草图中画一个矩形176X122,通过画直线找到长和宽的中点,通过倒圆角R56,这样就可以到达要求,同时通过移动坐标系,建立一个新的坐标。
@#@@#@选择工具栏中的按钮,选择平面,单击@#@按钮,进入绘制草图状态。
@#@点击【矩形】按钮,随意拉伸,点击确定。
@#@点击【约束】按钮,输入长度为176,宽为122,点击确定。
@#@对绘制出的草图进行倒角,点击【圆角】按钮,倒角半径R=56,单击@#@单击@#@按钮,返回到建模状态。
@#@完成草图结果如图2-3所示。
@#@@#@图2-3倒圆后的草图@#@2.2.2拉伸草图@#@单击【拉伸】@#@的图形成实体,由图1-2可知,高度要到达至少62,这样才能满足建模的要求,如图2-4所示@#@图2-4草图拉伸@#@2.3建立肥皂架实心模型@#@2.3.1.绘制圆柱@#@“拉伸”结束后在坐标系中心在Y-Z的平面内拉伸一个平面出来,以此为平面画一个R61的圆。
@#@如图2-5所示。
@#@@#@@#@图2-5绘制R61圆弧图2-6拉伸圆柱@#@拉伸R61的圆,首端和末端分别在实体图形的的两端,如图2-6所示。
@#@@#@2.3.2修剪圆柱上面的部分@#@隐藏圆柱实体,在Y-Z的平面内,建立一个平面,方便修剪体的时候容易找个一个平面,不用再去找个基准面,而且比较准确。
@#@如图2-7所示。
@#@@#@图2-7建立平面@#@通过@#@指令,根据菜单栏的操作步骤,选择需要分割的实体,选中后点击【确定】。
@#@选中之后,再选中Y-Z平面中片面上建立的面。
@#@选中之后点击【确定】,这样就可以把圆柱按照平面的分成两部分,如图2-8所示。
@#@@#@@#@图2-8修剪圆柱@#@用Delete或者ctrl+B,隐藏上面的部分这样都不会影响以后的制图,不会影响制图的结果,得到图2-9所示的结果。
@#@@#@图2-9隐藏修剪的圆柱@#@2.4抽壳@#@2.4.1求交@#@在特征操作中,找到求交按钮,点击【求交】按钮,不需要保留工具体和目标体。
@#@选择草图为目标体,下半圆为工具体,点击【确定】,这样就可以得到底座的半圆图形的相交部分,得到外轮廓实体。
@#@如图2-10.@#@图2-10求交@#@2.4.2边倒圆@#@点击【边倒圆按钮】@#@,输入倒圆角半径R=56,选择两个的相贯线,点击【确定】。
@#@得到如图2-11所示。
@#@@#@图2-11肥皂架的实心@#@2.4.3抽壳@#@去掉实心部分用【外壳】@#@指令,这样就可以抽出实体的里面部分,抽壳留的厚度为8cm。
@#@如图2-12所示。
@#@@#@图2-12抽壳界面@#@选中实体,点击确定,这样就可以形成肥皂架的架子形状。
@#@如图2-13@#@图2-13肥皂架的型腔@#@2.5槽的绘制@#@2.5.1绘制草图@#@Ctrl+B隐藏抽壳后的肥皂架,这样就可以方便在绘制图的时候容易找点,由零件图1-3可知,肥皂架两边的槽是对称的,所以只需要绘制一边的槽的草图,通过镜像就可以得到另外一边了。
@#@@#@图2-14绘制直线@#@点击【建模】环境中,在X轴上绘制出一条长度为3.5cm的直线,点击【直线】按钮,输入长度3.5,点击【确定】。
@#@点击【直线】按钮,以在X轴上已绘制出的直线为端点在Y轴上,绘制一条直线,长度为73cm。
@#@点击【确定】。
@#@如图2-14。
@#@通过偏置可以偏置出另外一条直线。
@#@点击【偏置曲线】,选中已绘制出的73cm的直线,点击“确定”,输入偏置距离为10,这样就可以得到直线了。
@#@如图2-15所示。
@#@@#@图2-15偏置直线@#@@#@图2-16基本曲线界面图2-17修剪界面@#@点击【直线】按钮连接接两条直线的端点,点击【确定】。
@#@单击@#@,在工具栏中选中@#@,@#@,@#@这三个指令,这样绘制出的圆才是一个整圆。
@#@选取绘制出直线的中点为圆心,到直线的端点为圆的半径。
@#@选定后点击【确定】。
@#@这样就把需要的圆绘制出来了。
@#@@#@用【基本曲线】中的【修剪】指令对绘制出的圆进行修剪。
@#@单击【基本曲线】,弹出一个工具栏如图2-16所示,点击【修剪】指令,如图2-17所示。
@#@@#@点击【修剪】,在图2的对话框中,去掉【关联输出】,通过修剪后就能得到上半部分的圆弧了。
@#@通过上面的方法可以绘制出和其一边的其他两个槽的草图。
@#@@#@通过镜像的方式,将绘制出的圆弧镜像到X轴的下方。
@#@用快捷键Ctrl+T,选中上面的圆弧,拾取结束后点击【完成】@#@。
@#@选择【用直线做镜像】,在选择【现有直线】,选择在X轴上绘制出的直线。
@#@最后点击【复制】点击【确定】。
@#@如图2-18所示。
@#@@#@图2-18镜像槽@#@用镜像的方式把已绘制出的槽,镜像到另一边,方式和上面的选择方式一样。
@#@@#@2.5.2求差@#@点击【拉伸】按钮,或者直接在建模的界面按X快捷键,选中六个槽的草图。
@#@拉伸长度设为65,点击【确定】。
@#@如图2-19所示。
@#@@#@图2-19拉伸槽的草图@#@用Shift+Ctrl+K,快捷方式,将隐藏的肥皂架显示出来。
@#@点击【求差】按钮,目标体选择肥皂架,工具体选择六个槽拉伸后的实体,点击【确定】。
@#@得到如图2-20所示。
@#@@#@图2-20求差后的肥皂架@#@对六个槽的边进行倒圆,点击边倒圆按钮@#@,选择六个槽的边,倒圆的半径由零件图可知R=2,选择完成后点击确定。
@#@以相同的方式对下面进行倒圆。
@#@隐藏直线线条和槽的线条就能得到如图2-21所示@#@图2-21倒圆后的肥皂架@#@2.6底座建模@#@点击【直线】按钮,输入在X、Y上的值为0,在Z轴上输入值为30,这样就能在Z方向上画一直线,长度为30的线段,在通过端点在Y方向上画一条与肥皂架相交的直线,通过两个交点可以在X-Y平面作一个圆,直径为两个交点之间的距离。
@#@点击基本曲线按钮,点击【修剪】,进行修剪,就可以留下自己需要的半圆。
@#@得到如图2-22所示。
@#@@#@图2-22@#@点击@#@按钮,在Z方向上偏置设定为5cm,这样通过拉伸就能够形成和架子模型的连接处的另一个圆弧,@#@用绘制上面的方法可以绘制出同样的在Z轴的底面画出R33和R30的圆,对两个进行修剪,得到底座的轮廓。
@#@@#@2.6.1建立底座片体@#@拉伸上面的与肥皂架相交的圆,形成片体,与偏置的圆弧相交。
@#@在通过实体特征中【片体到实体助理】,在此指令中,偏置设为5cm,这样不仅可以对以后和肥皂架型腔进行求和,而且还不会影响它的美观,这样就可以把拉伸后的片体变成实体。
@#@如图2-23所示。
@#@@#@图2-23片体到实体@#@点击通过插入按钮,在扩展菜单栏中找到网格曲面,点击【通过曲线网格】按钮,选择形成片体的直线,在选择曲线的时候,指示的箭头方向要一致,这样才能建立我们需要的片体。
@#@如图2-24所示。
@#@@#@图2-24建立片体@#@用通过曲线网格指令,就能建立最下面的底座片体,这样就能把底座的全部片体全部建立起来了。
@#@最后形成如图2-25所示。
@#@@#@图2-25建立片体@#@2.6.2片体加厚@#@在建立的两个片体后,在通过和上面建立和肥皂架相交处的实体一样,点击【片体到实体助理】或者【片体加厚】两个中的其中一个指令,这样就可以把这个片体变成实体,满足肥皂架的底座要求。
@#@在通过求和使现在做出来的实体,成为一个整体。
@#@如图2-26所示。
@#@@#@图2-26片体加厚@#@对于肥皂架底座下面缺口的草图,可以在Y-Z片面上建立。
@#@点击【直线】按钮,在Y-Z平面上选中坐标系的交点,长度为49,以绘制出的直线的端点为起点Z轴的正方向上的绘制两条长度为19的直线,连接两条直线。
@#@点击基本曲线按钮,点击【倒圆】指令,选中需要修剪的两条直线,倒圆半径R=12。
@#@得到了如图2-27的图形。
@#@@#@图2-27绘制中间草图@#@点击【拉伸】按钮,选中已绘制出的线条,拉伸的长度要穿过底座的圆弧实体如图2-28所示@#@图2-28拉伸@#@点击【求差】按钮,将拉伸后的实体和底座圆弧进行求差,目标体为底座圆弧,工具体为拉伸的实体。
@#@选中后点击【确定】,就能得到如图2-29的图形。
@#@@#@图2-29求差@#@图2-30肥皂架模型@#@2.6.3底座与型腔求和@#@建模用快捷键Ctrl+T,选中“通过平面做镜像”,选中已绘制出的底座,选中固定方法中的YC-ZC片面,点击【确定】。
@#@这样就能得到另外一个底座。
@#@点击【求和】按钮,选中绘制出来的底座和肥皂架,这样就可以使底座和肥皂架型腔变成一个整体。
@#@【Ctrl+B】隐藏掉其他不需要显示的图形要素,这样就可以将肥皂架的模型显示出来。
@#@如图2-30所示。
@#@@#@2.7肥皂架的分模@#@对于这个肥皂架,通过分析可以知道,此肥皂架须分成四个模型,上膜的型芯。
@#@下模的凹模。
@#@底座的左右两边分别一个,这样才能完全的分出来,但是因为不是通过“回转”指令绘制出来的,要通过“自动分模”会无法分出来,因为找到的“分型面”是不能完全把模型分出来,所以自动分模不能达到分模的要求。
@#@所以要通过手动分模将肥皂架的四个模具分出来。
@#@@#@在开始中找到所有应用模块,找到【注塑模向导】,选中【项目初始化】,选择建模完成的肥皂架,进行项目初始化。
@#@单击【确定】,完成项目初始化后,就可以开始进行分模了。
@#@@#@2.7.1建立肥皂架型腔的片体@#@因为进行的是手动分模即通过【分割体】来完成,这样就需要一个和肥皂架型腔面一个的曲面才能进行。
@#@点击【编辑抽取区域】,弹出菜单栏。
@#@如图2-31所示。
@#@@#@图2-31抽取肥皂架型腔片体@#@选中肥皂架型腔里面的每个面,把肥皂架的型腔模型片体抽取出来。
@#@点击【确定】。
@#@得到如图2-32的图形。
@#@@#@图2-32肥皂架型腔片体@#@在肥皂架的上面建立一个片面,通过修剪,将平面和抽取出来的肥皂架的片体进行缝合,使他们成为一个整体,这样以便以后用【分割体】指令的时候方便面的选择,同时也能将在不影响底座的情况下,将模型分割出来。
@#@如图2-33所示。
@#@@#@@#@图2-33片体@#@2.7.2分模@#@点击“【电极设计】”中的@#@,创建一个箱体,选中肥皂架的全部面,进行创建,这样就可以将,肥皂架从一个整体的箱体中,如图2-34所示@#@图2-34创建箱体@#@点击“【分割体】”@#@修剪出来,这里选择面的时候,就直接选择肥皂架的片体平面,修剪后,Ctrl+B隐藏下面的部分,得到如图2-35所示的凸模。
@#@@#@图2-35凸模@#@因为制作肥皂架底座要求,所以要将下面的分成三个部分,左右底座各一个模具,下面的模具一个,这样才能达到彻底分模的要求。
@#@在底座上,画出一个平面。
@#@如图2-36所示。
@#@@#@图2-36底座建立平面@#@用同样的方法可以把下面的的分成两个部分,在通过底座的侧面,也用“分割体”指令,在Y-Z平面上建立一个平面,不用直接画一个平面了,这样就可以分割出来了。
@#@如图2-37所示。
@#@@#@图2-37左底座分模@#@图2-38右底座分模@#@用相同的方法可以分割出另外一个底座的模具,这样两个底座的模具都出来了。
@#@如图2-38。
@#@对剩下的剩下的中间的模具和下面的箱体块进行求和。
@#@这样就完成所有的分模。
@#@隐藏Ctrl+B肥皂架的建模模型,这样就能得到如图的形状了。
@#@如图2-39所示@#@图2-39分模的凹模@#@图2-40分模结果@#@这样就可以完全的肥皂架的分模了,得到如下图一样的模型。
@#@如图2-39所示。
@#@@#@这样就可以对需要各个部件进行加工了,在此我将对分模后的凹模进行仿真加工,三维图如图2-40所示。
@#@@#@ @#@@#@@#@第3章肥皂架凹模的工艺分析@#@零件毛坯的3D尺寸为190×@#@130×@#@60mm的长方体。
@#@整个零件轮廓简单,尺寸清楚。
@#@由图2-39可知,零件可以直接通过铣床或者加工中心加工出来,所以不需要车削。
@#@因为毛坯需要去掉的余量比较多,所以在铣床上铣出四个侧面的同时去掉多余的余量,一起把凹模的曲面大致轮廓加工出来,因为曲面中间的小凸台尺寸和凸台与凸台之间的尺寸相对较小,并且它们之间有严密的过渡,加工凹模轮廓面的时要注意刀具大小。
@#@@#@3.1选择加工设备@#@根据此零件图的外形轮廓及所用毛坯材料,可以选择加工中心,或者可以用铣床,结合学校的设备。
@#@所以选择FANUC-0iKV650数控铣床。
@#@@#@3.2工件的装夹@#@零件的毛坯为长方体,在加工时,采用平口虎钳装夹,工件的上表面至少要高出虎钳10mm~15mm,保证加工时的安全性,使刀具不会铣削到虎钳;@#@工件的下面用垫块垫起(如图1-4所示)。
@#@@#@图3-1平口虎钳@#@3.3刀具的选择@#@刀具的选择是在数控编程的人机交互状态下进行的。
@#@应根据机床的加工能力、工件材料的性能、加工工序、切削用量以及其它相关因素正确选用刀具及刀柄。
@#@刀具选择总的原则是:
@#@安装调整方便、刚性好、耐用度和精度高。
@#@在满足加工要求的前提下,尽量选择较短的刀柄,以提高刀具加工的刚性。
@#@ @#@@#@在经济型数控机床的加工过程中,由于刀具的刃磨、测量和更换多为人工手动进行,占用辅助时间较长,因此,必须合理安排刀具的排列顺序。
@#@一般应遵循以下原则:
@#@①尽量减少刀具数量;@#@②一把刀具装夹后,应完成其所能进行的所有加工步骤;@#@③粗精加工的刀具应分开使用,即使是相同尺寸规格的刀具;@#@④先面后孔 @#@;@#@⑤先进行粗加工,后进行半精加工与精加工;@#@⑥在可能的情况下,应尽可能利用数控机床的自动换刀功能,以提高生产效率等。
@#@@#@由于刀具材料的切削性能直接影响着生产率,工件的加工精度,已加工表面质量,刀具的磨损和加工成本,所以正确的选择刀具材料是数控加工工艺的一个重要部分,刀具应具有高刚度,足够的强度和韧度,高耐磨性,良好的导热性,良好的工艺性和经济性,抗粘接性,化学稳定性。
@#@根据零件的材料及要求,在本次加工选用硬质合金刀具,因为硬质合金刀具有较高的硬度和耐磨性,尤其具有高的耐热性,所以加工45#这种材料时采用硬质合金的刀具。
@#@@#@表3-1肥皂架凹模加工刀具卡片@#@序号@#@刀具编号@#@刀具规格名称@#@数量@#@加工表面@#@1@#@T01@#@Φ30硬质合金立铣刀@#@1@#@去掉毛坯余量@#@2@#@T02@#@Φ16硬质合金平面立铣刀@#@1@#@平面的精加工@#@3@#@T03@#@R3硬质合金球头刀@#@1@#@曲面区域的半精加工@#@4@#@T03@#@R3硬质合金球头刀@#@1@#@对凸台之间区域进行精加工@#@5@#@T05@#@R2硬质合金球头刀@#@1@#@对底座的轮廓和曲面区域精加工@#@ @#@@#@3.4加工工艺的确定@#@根据工件的外形以及毛坯的形状,肥皂架凹模的加工在铣床上完成所有部分的加工。
@#@@#@表3-2凹模工艺表@#@工步号@#@工步内容@#@刀具规格@#@(mm)@#@主轴@#@转速@#@(r/min)@#@进给@#@速度@#@(mm/min)@#@切削深度(mm)@#@余量@#@(mm)@#@1@#@去掉毛坯余量@#@Φ30@#@700@#@250@#@2@#@0.5@#@2@#@平面的精加工@#@Φ16@#@1500@#@300@#@0.5@#@0@#@3@#@曲面区域的半精加工@#@Φ6@#@3500@#@500@#@2@#@0.3@#@4@#@对凸台之间区域进行精加工@#@Φ6@#@4000@#@700@#@0.5@#@0@#@5@#@对底座的轮廓和曲面区域精加工@#@Φ4@#@4500@#@800@#@0.3@#@0@#@
(1)去掉毛坯余量@#@先选用Φ30的硬质合金平面立铣刀对轮廓进行粗加工,去掉多余的余量,侧壁余量为0.50mm,底面余量为0.5mm,主轴转速为700r/min,进给速度为250mm/min;@#@@#@
(2)平面的精加工@#@用Φ16立铣刀进行平面加工,去掉平面上多余的余量,保证表面粗糙度,主轴转速为1500r/min,进给速度为300mm/min;@#@@#@(3)曲面区域的半精加工@#@使用Φ6的球头铣刀对曲面轮廓进行半精加工,余量为0.3mm,主轴转速为3500r/min,进给速度为500mm/min。
@#@@#@(4)对凸台之间区域进行精加工@#@用Φ6的球头铣刀,主轴转速为4000r/min,进给速度为700mm/min。
@#@@#@(5)对底座的轮廓和曲面区域精加工@#@用R2的球头铣刀,主轴转速为4500r/min,进给速度为800mm/min。
@#@@#@ @#@@#@第4章凹模自动编程与仿真加工@#@4.1进入加工应用和操作导航工具@#@点击【起始】按钮,选中【加工】,或者在建模界面中用快捷键Ctrl+Alt+M,这样就可以直接进入仿真加工界面了。
@#@如图4-1所示。
@#@@#@图4-1进入仿真加工@#@4.2定义加工坐标系及安全高度@#@点击【起始】,在所有应用模块选中电极设计,在弹出的电极设计的菜单栏中,选中【箱体】。
@#@点击【确定】,已凹模的顶面,左右两个侧面和底座创建一个箱体,点击【确定】。
@#@如图4-2所示。
@#@@#@图4-2创建箱体@#@点击仿真加工中右边工具栏中的【操作导航器】按钮,在弹出的菜单栏中点击鼠标右键,选中【几何视图】的图标,这样方便观察加工的步骤和程序。
@#@如图3-2所示。
@#@在几何视图中,单击鼠标右键,选中插入,在插入中选中【几何体】指令,点击【确定】,如图4-5所示。
@#@@#@@#@图4-3图4-4@#@在弹出的菜单栏中,选中【坐标轴】,点击【确定】@#@。
@#@选中第二个坐标,即坐标构造器,点击【确定】,选中对象的CSYS指令,点击箱体的顶面,点击【确定】,这样就把仿真加工的坐标建立出来了,Ctrl+B隐藏创建的箱体。
@#@如图4-5所示。
@#@@#@图4-5创建加工坐标@#@4.3设置加工几何体@#@图4-6创建几何体@#@点击鼠标右键,选中【插入】,点击【几何体】,在弹出的菜单栏中,选中第一个【workplace】,在第一个工件几何体中,选择凹模模型,点击【确定】,在隐藏指令中,选择【自动块】。
@#@点击【确定】。
@#@这样就毛坯就建立完成了。
@#@如图4-6所示@#@4.4加工创建@#@4.4.1粗加工@#@点击【毛坯】,点击鼠标右键,选中【插入】,在弹出的菜单栏中,点击【操作】。
@#@在创建操作中,第一次的仿真加工,在选择操作的加工仿真工作中,选择【型腔铣】,粗加工。
@#@点击【确定】,如图4-7所示。
@#@@#@图4-7加工界面@#@点击【切削区域】按钮,点击【全选】按钮,,切削方式为【跟随工件】,进刀和退刀默认系统设置。
@#@@#@点击【切削】,策略中切削顺寻选择【层优先】,切削方向选择【逆铣切削】,这样策略中的设置就完成了。
@#@。
@#@@#@4.4.2二次粗加工@#@点击【毛坯】,部件侧面余量设为0,部件底部余量设为0.3,其余的为系统默认值。
@#@这样切削里面的设置就完成了。
@#@@#@点击进给率,主轴速度设为1000,点击【确定】。
@#@点击【组】按钮,选择【刀具】,点击【新建】,输入D30,如图4-8所示。
@#@因为第一次为粗加工,所以刀具选择平底铣刀,点击【确定】。
@#@@#@@#@图4-8选择刀具@#@点击【刀轨】按钮,生成刀路。
@#@待刀路生成后点击【确定】。
@#@@#@4.4.3精铣两边平面@#@点击鼠标右键,选择【插入】,点击【操作】,选择【平面铣】,选择第一个铣平面的方法,使用刀具为D30的平底铣刀,使用方法为精加工。
@#@点击【确定】。
@#@如图4-9所示。
@#@@#@图4-9平面铣界面@#@切削区域选择为两边的平面,选中后点击【确定】。
@#@切削方式选择【跟随周边刀路】。
@#@点击【切削】按钮,点击【策略】,切削方向为顺铣切削,其余的切削参数为系统默认值。
@#@选中后点击【确定】。
@#@在进给率上,主轴速度设为1500,点击【确定】。
@#@点击【生成】按钮,生成刀路。
@#@@#@4.4.4半精加工曲面区域@#@以同样的步骤进入操作菜单,点击型腔铣中的【区域切削】,使用方法为半精加工,点击【确定】。
@#@主界面中,点击【切削区域】,选中凹模中间凹形的部分,点击【确定】如图4-10所示。
@#@@#@@#@图4-10切削区域图4-11比较结果@#@点击主界面中切削按钮,把切削方向改为逆铣切削,毛坯余量设为0.3其余的全部为默认设置,点击【确定】。
@#@@#@点击【进给率】,主轴速度设为1500,点击【确定】。
@#@点击【组】,点击选择,点击【新建】按钮,选中第二个刀具符号,名称为D6,点击【确定】。
@#@球直径为6,其余为系统默认,点击【确定】。
@#@点击刀具生成,等待刀轨生成,点击【确定】。
@#@@#@单击鼠标右键,选中复制,复制上一个程序。
@#@单击右键,点击【粘贴】。
@#@双击粘贴出来程序,点击【切削按钮】,选中【毛坯组】,毛坯余量设为0。
@#@@#@点击【刀具生成】按钮,待刀具生成后,点击【确定】。
@#@(附图1)待生成刀路后,点击确认刀轨,在弹出的菜单栏中选中【2D动态】按钮,点击【播放】按钮,比较是否达到要求,如图4-11所示@#@表4-1半精加工曲面工艺@#@4.4.5底座四轮廓及凹模半精加工@#@点击鼠标右键,选择【插入】,点击【操作】,选择型腔铣中的区域切削,点击【确定】。
@#@点击【切削区域】按钮,选择底座的四个轮廓和凹模凸出的部分,如图4-12所示,点击【确定】。
@#@@#@图4-12切削区域@#@点击【编辑参数】,选择刀具轮廓为跟随周边,点击【确定】。
@#@@#@点击【切削】按钮,点击【毛坯】,部件侧面余量设为0.2,部件底部余量设为0,其余的为系统默认值。
@#@这样切削里面的设置就完成了。
@#@点击进给率按钮,主轴速度设为1500,点击【确定】。
@#@在主界面中点击组按钮,点击【新建】,选择平底铣刀@#@,名称输入D6,点击【确定】。
@#@在弹出的菜单栏中,直径D改为6.0,其余为系统默认。
@#@@#@点击【确定】。
@#@点击【生成】按钮,生成刀路。
@#@如图4-13所示。
@#@@#@图4-13刀路生成@#@4.4.6对底座的轮廓和曲面区域精加工@#@单击鼠标右键,选中复制,复制上一个程序。
@#@单击右键,点击粘贴。
@#@双击粘贴出来程序,点击【切削】按钮,选中毛坯组,毛坯余量设为0。
@#@如图4-14所示。
@#@点击组按钮,点击【新建】,选择平底铣刀@#@,名称输入D4,点击【确定】。
@#@在弹出的菜单栏中,直径D改为4.0,其余为系统默认。
@#@@#@图4-14切削参数界面@#@点击刀具生成按钮,待刀具生成后,点击【确定】。
@#@得到刀路如图4-15所示。
@#@@#@图4-15刀路生成@#@4.5NC仿真加工@#@生成刀路后,点击【WORKPIECE】,点击【确认】刀轨@#@,等刀路生成,如图4-16所示,在弹出的菜单栏中选中【2D动态】按钮,点击【播放】按钮@#@。
@#@等到仿真结束后,点击【比较】按钮@#@,判断是否达到要求,点击【确定】。
@#@如图4-17所示。
@#@@#@@#@图4-16";i:
7;s:
7814:
"用友通103标准版安装说明@#@用友通10.3标准版安装说明@#@安装前要准备的事项@#@1.请对照用友通10.3所描述的配置准备环境:
@#@@#@a)单机版用户主机配置:
@#@@#@CPUPIII550或以上,内存128M或以上,硬盘至少10G以上,至少应有一个光驱。
@#@@#@b)网络用户配置:
@#@@#@i.网络服务器:
@#@@#@CPUPIII800或以上,内存256M或以上,硬盘至少20G以上,至少应有一个光驱。
@#@@#@ii.客户端:
@#@@#@CPUPIII550或以上,内存128M或以上,硬盘至少10G以上,至少应有一个光驱。
@#@@#@2.操作系统(系统软件环境)@#@3.安装时操作系统所在的磁盘分区剩余磁盘空间应大于180M。
@#@@#@4.安装产品的计算机不能有以下名称:
@#@@#@计算机名称中带有“-”或者用数字开头,但名称中可以带有“_”。
@#@@#@计算机名称中不能有汉字。
@#@@#@安装盘内容@#@用友通标准版10.3安装盘包括以下内容:
@#@@#@用友通10.3版安装步骤@#@以用友通标准版10.3为例@#@1.点击AUTORUN界面“用友通标准版”。
@#@@#@或双击运行安装盘.\用友通标准版目录下的Setup.exe。
@#@@#@2.出现准备安装向导的界面。
@#@@#@3.在安装欢迎界面中选择【下一步】。
@#@@#@4.点击【是】按钮接受许可证协议。
@#@@#@5.选择安装路径。
@#@[建议使用英文路径]@#@1.在安装类型界面中选择所要的安装类型:
@#@@#@全部安装客户端安装@#@安装UU通@#@单击【下一步】@#@注意:
@#@@#@a)如果选择了全部安装,安装程序自动检测您的计算机是否安装了SQLServer数据库。
@#@如果检测计算机中没有符合条件的数据库系统软件。
@#@安装程序会提示您是否自动安装默认的数据库系统软件,如果你选择【是】,安装程序将自动安装默认的数据库软件,并在数据库软件安装后继续安装用友通10.3。
@#@具体操作系统的默认对应的数据库软件见下表。
@#@@#@说明:
@#@自动安装MsSQLServer2005ExpressSp1前,会提示您插入光盘B,以安装数据库,并在数据库程序安装完毕后,提示您插入A盘继续安装。
@#@@#@B.安装UU通。
@#@@#@安装程序默认会选择【安装UU通】。
@#@@#@如果选中【安装UU通】,安装程序将自动安装通家族产品之一UU通。
@#@@#@2.开始产品文件的安装过程。
@#@@#@3.安装完成对话框中选择重新启动计算机。
@#@@#@安装中的常见问题及解决办法@#@产品安装后系统初始的常见问题@#@1.产品安装完后必须选择重新启动计算机。
@#@@#@2.计算机启动完后用友通服务会自动运行。
@#@@#@3.在数据库服务器端运行账套管理进行建账或超级用户口令更改等操作。
@#@@#@4.当停止SQL服务时,用友通服务也会停止,需要手工重新启动。
@#@@#@5.WindowsVista环境下,用友通10.3安装完成后,会自动检测是否安装下列更新,如果有则提示“更新不会应用到系统”。
@#@如果没有则提示安装,请务必选择“是”,否则会造成帮助无法正常查看。
@#@@#@产品维护(修改,修复,卸载)的常见问题@#@产品的维护可运行操作系统的控制面板或安装盘的Setup.exe或者开始喑绦蜞用友通系列管理软件嘤糜淹ㄠ安装/卸载用友通来完成@#@产品加密狗的常见问题@#@本版产品只支持USB口的加密狗。
@#@@#@使用注意事项@#@1、在Windows2000环境中当全部安装产品提示重新启动或者第一次插入USB加密狗时会出现如下窗体:
@#@@#@点击【是】继续安装即可将加密狗驱动安装好,如选择【否】会导致无法读取加密狗信息。
@#@如出现插入USB加密狗无法识别时,可从安装盘中重新安装加密狗驱动。
@#@@#@2、新建账套:
@#@@#@n用户安装产品完成之后,应该选择重新启动计算机。
@#@否则,必须在服务器端“程序组―用友通系列管理软件-用友通-系统管理”菜单中进行系统管理操作。
@#@@#@n计算机重新启动后,系统会自动创建系统库和模板库;@#@如是升级用户,会出现如图提示:
@#@@#@@#@n如果是初次安装用友通,在计算机重新启动后,系统会自动提示您是否建立新帐套:
@#@@#@如果选择“是”,系统会出现建立新帐套向导,指导您建立新帐套;@#@选择“否”,取消此界面,如想以后再建立新帐套,可在系统管理中实现。
@#@@#@@#@3、系统登录:
@#@@#@n初次登录门户时,用户应点击门户服务器栏的按钮,如图:
@#@@#@在新弹出的界面的当前栏录入服务器机器名或者IP地址,如图:
@#@@#@4、演示账套:
@#@@#@提供可单独引入的演示帐套,位置:
@#@产品安装路径\999演示帐套。
@#@是系统提供一套演示数据,供用户参考及产品演示,账套号999。
@#@@#@5、安装数据库时请安默认实例安装,不支持多实例数据库。
@#@@#@手动安装MSSQLServer2005Express过程中,请您特别注意以下3个安装步骤:
@#@@#@A.在【注册信息】页面上,不选择【隐藏高级配置项选项(D)】,然后【下一步】。
@#@如图:
@#@@#@B.在【功能选择】页面上,全部选择中所有功能。
@#@然后【下一步】。
@#@如图:
@#@@#@C.在【实例名】页面上,.必须选择【默认实例(D)】,然后【下一步】。
@#@如图:
@#@@#@6、客户端如果安装在Vista操作系统下,并且与服务器不在同一个网段,可能会造成客户端访问服务器过慢,可通过如下方式设置客户端:
@#@@#@A.找到系统目录windows\system32\drivers\etc下的文件hosts@#@B.用记事本打开hosts文件@#@C.输入服务器IP地址和服务器名的映射关系,保存。
@#@如下例中,@#@服务器的IP:
@#@10.1.45.22@#@服务器名:
@#@yytsrv:
@#@@#@移动商务的安装和注意事项:
@#@@#@安装设置:
@#@@#@在安装时,选择“全部安装”,则会将移动商务模块安装到您的系统中。
@#@安装完毕后,需要手动注册移动商务的相关服务。
@#@@#@注册方法:
@#@开始--程序--用友通系列管理软件--用友通--注册移动商务服务。
@#@@#@服务注册完毕后,请按照相关说明进行设置。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1、如何申请移动通的服务@#@可以通过网站:
@#@进行注册,也可以通过用友通当地代理进行注册,以获得移动商务的客户管理员账号和密码。
@#@@#@2、《企业短信中心》状态栏显示[网络连接返回状态6022,601错误]@#@原因:
@#@客户端管理员账号或者密码错误。
@#@@#@3、网络连接出现其他异常(非601,602错误)@#@检测服务的登陆用户是否指定为当前操作系统登陆用户。
@#@@#@4、点播反馈短信内容为[系统无法处理,请联系管理员]@#@该原因一般是因为客户端数据库连接不到导致,建议检查数据库密码是否更改。
@#@@#@5、安装UFmobile过程中出现数据库不能创建的问题@#@安装数据库,如果是MSSQL-Server2000,需要设置验证方式为[SqlServer与Windows混合认证],如果是MSDE,也需要做相应设置,@#@MSDE请从用友提供的链接下载,如果从其他地方下载,请联系用友技术支持人员。
@#@@#@6、移动商务的使用的基本要求是什么@#@操作系统:
@#@推荐使用Windows2000/2003Server@#@网络要求:
@#@服务器必须能够上网浏览网页,不需要因特网公网地址。
@#@@#@7、Windows2003下安装完UFmobile,网页不能正常打开@#@原因:
@#@是因为Windows2003下的Web扩展服务中,默认没有容许访问Activeservicepages,解决方法:
@#@在IISweb扩展服务中,选择容许访问ASP@#@";i:
8;s:
16409:
"电子信息英语翻译教材@#@@#@ @#@@#@颜色随环境温度的变化而变化@#@ @#@@#@院(系)名称@#@专业班级@#@学生姓名@#@@#@学号@#@@#@年月日@#@颜色随环境温度的变化而变化@#@在五月五号的电子论坛上,提到了一个被称为“股票球体”的环境光感应显示器。
@#@它被引证为一个依靠外在因素而发出各种颜色的装饰品。
@#@它通过对周围环境等不断变化的因素进行感应,形成了股票市场重要的起起落落的变化。
@#@@#@这里描述的设计是一种更为精密的简化版本,只需把少量的元器件安装在一个小的印制电路板上就可以做成一个股票球体。
@#@它简单的只有一个温度传感器接口,和五个控制色彩的发光二极管。
@#@尽管后文也给出了一些想法,但它最终的用途还有如何与其他传感器接口就要靠心灵手巧的读者自己去想了。
@#@@#@多姿多彩的世界@#@Ambilux彩色光控制器的中心电路如图1所示。
@#@事实上,它以一个围绕的正阻抗变换器PIC微控制器和集成电路1为基础,在这种情况下,一个更为展新的PIC家庭成员开始在我们的世界里展示自己——装置PIC18F242(或者PIC18F252)。
@#@实际上,尽管作者会选择18F装置来证明它用起来多么的简单,但是一个PIC16F876可能很容易就被替换掉。
@#@要注意的是,不论如何,软件不能用一个没有配套的翻译代码的16F装置。
@#@@#@PIC以RC模式进行操作,它的时钟频率由电阻R12、预置VR3和电容C3决定。
@#@设定VR3阻力最小,时钟频率大概是4MHz左右。
@#@这个速度远离临界值(以后也能看到)。
@#@@#@通过模数转换器(ADC),当PIC输入电压信号时能够产生特定的相应的原始资料,例如温度传感器,虽然它同样很可能只是一个手动控制电位。
@#@在对电压进行回应时,五个发光二极管进行相应的触发而发出不同的颜色,这样就会形成一个独有的彩色画面。
@#@@#@颜色的选择还有它们的活化顺序都由用户来决定,尽管包括白色的其他颜色也可以选择,但是基本的二极管颜色的通常是在具有代表性的红橙黄绿蓝这个范围内。
@#@@#@基本原理@#@在这个例子里,通过引脚RA0最大工作电压范围由PIC的模数转换器进行处理,直流电压是从0V到+5V,不能超出了这个范围。
@#@@#@假设输入电压为0V,当软件被写入后,二极管D1处于最大亮度,而其它的二极管从D2到D5均处于关闭状态。
@#@当输入电压增大时,D1亮度开始下降,D2亮度开始上升。
@#@当输入大约是0.625V时,D1和D2拥有同等的亮度,此时其它的二极管仍处于关闭状态。
@#@@#@当电压升到1.25V时,D1完全关掉D2完全打开。
@#@当电压上升到超过了1.25V,D2现在开始变暗而D3开始发光,直到1.875V时二者达到同等亮度。
@#@当电压继续增大,各个二极管先变亮而后慢慢变弱直至关闭。
@#@这样一直继续下去直到电压上升到5V,这时只有D5处于最大亮度,其它二极管均处于关闭状态。
@#@@#@根据颜色在序列中已经安排好的顺序,当有效色感应到透明附件里面的东西(例如没有光泽的玻璃球)时会发生改变。
@#@如果颜色的序列同上,电压从0V到5V慢慢增加,显示的颜色就会出现从红变为橙红,橙色,黄橙,黄色,黄绿,绿色,蓝绿,蓝色,还有在这些颜色之间的大约128种的渐变颜色。
@#@@#@当输入电压再依次下降,颜色变化序列刚好相反。
@#@如果电压在某个序列点维持静态,那么颜色也在那个序列点上。
@#@@#@温度传感器@#@虽然Ambilux的使用是可选择的,但是为了演示它怎样对周围环境做出一个生动的指示,还是要包括一个简单的温度传感电路。
@#@电路如图2所示。
@#@@#@硅二极管诸如1N4148可以用来作为温度测量装置。
@#@当一个小电流通过硅二极管时,以1N4148为例,在电压和温度之间将产生一个几乎是线性的关系,也就是大约每伏430°@#@C(2.3mv每摄氏度)的特有敏感性。
@#@结温的计算公式来自于测量二极管的直线方程。
@#@@#@Tj=m×@#@Vf+To@#@其中Tj是结温,m是温度灵敏度系数用摄氏度每伏来表达,Vf是二极管正向电压,To是补偿温度。
@#@@#@为了在结点的内部建立传导,通过二极管的电流必须足够大,而不是只是表面的泄露传导。
@#@虽然不是大到要人为地去提高二极管的内部温度,这是必须的。
@#@一般用0.1mA作为所需的电流。
@#@@#@在图2中,温度传感二极管用D12表示。
@#@在阳极(a)它通过电阻R13连接+5V线路,在阴极(k)它通过预置VR1连接0V线路。
@#@阴极同时也连接用户运算放大器的输入端。
@#@出现在运算电路的基本偏置电压水平可以通过调整进行设定,以提高VR1阻力,降低偏置。
@#@用这种方法,一个中路偏置代表,也就是说,一个15°@#@C的温度可以被设定。
@#@@#@在实践中,如果我们想取温度范围为从0°@#@C到30°@#@C,那么电流的变化极值在30×@#@2.3mV=69mV之间。
@#@PIC的模数转换输入范围是0V到5V。
@#@前置放大器的增益是5000mV/69mV=72。
@#@@#@预置VR2在运算放大器的输出端(7脚)和反向输入端(6脚)之间的反馈路径可以用来调整运算放大器的增益,在大概47倍到100倍之间(从R17到R14的比率,加上VR2,加上1)。
@#@通过中途设定VR2的滑片位置,可以近似的设置所需的增益,随后如果还有需要的话可以再调整。
@#@然后输出电压结果会经过S4转换到PIC的模数转换端RAO脚。
@#@@#@事先应当先调整好VR2以便于室内有代表性的温度可以在一个合理的范围内显示出颜色列队。
@#@一般建议用蓝色表示最低温,红色表示最高温,当然,你也可以自己选择。
@#@@#@如果你想要一个较窄的范围,比如说跨度为10°@#@C——在15°@#@C到25°@#@C之间,那么计算结果是10×@#@2.3mV=23mV。
@#@所需增益是5000mV/23mV=217,如此可算出所需反馈电阻是2170kW,也就是2M2W。
@#@在这种情况下,需将R14修改为1M5W,但R2仍保持在500kW(预设470kW可用于任何情况下)。
@#@@#@放大级@#@在PIC的RAO引脚上加一个0V到5V的直流电压,是完全可行的。
@#@然而,可以这样设想,小范围的电压水平可由其他敏感器件源提供。
@#@为了实现这个设想,可通过图2中集成电路的4b来提供交流/直流放大阶段。
@#@这不仅在开关在S2时为增益提供了一倍或十倍的选择,也在开关在S3时为输入提供了直流或交流的选择。
@#@@#@通过所选路径,来自于SK1的输入信号按路线送到集成电路4a反相输入端(2脚)。
@#@非反相输入(3脚)通过电阻R15和R16偏向于中间电压(2.5V)。
@#@电容器C5增强了输入的稳定性。
@#@@#@测试@#@在全面彻查组装版配置的精准度并将元件定位后,在D12(TP8)的阴极(k)和0V之间连接一个测量表。
@#@当通电时,调整预置VR1直至电压读数为2.5V(半线电压)。
@#@关掉电源,测量集成电路4a输出端7脚(TP6)和输入端6脚(TP7)之间的阻值。
@#@调整VR2直到阻值被设定为720KW。
@#@这样设置时,运算放大器的增益值近似于建议的72倍。
@#@现在重新调整VR1(小心地),直到TP6的输出电压值大约为2.5V。
@#@@#@当你用你的手指温暖二极管D12时,TP6的输出端可以看到几毫伏的变化。
@#@如果稍后在光的体验有需要的话,VR1和VR2都可以进行轻微的调整,以便于你得到你想要的随温度变化而变化的颜色。
@#@@#@如果你想不通过图2所示接口来测试PIC,模数转换器输入端RAO可以通过测试电位计VR4给予一个0V到5V之间的电压,如图1中插图所示。
@#@@#@任何电压的改变均可用于Ambilux,倘若它的极端条件没有超过运算放大器或是正阻抗变换器。
@#@@#@他们都不需要精密采购或控制。
@#@当缓慢变化开始时可能更多的是一般的赏心悦目,用Ambilux做出一个声—光转换器,它就可以对声音振幅进行响应,至于为什么一个声卡无法发声那是没有原因的。
@#@@#@史提夫通用PIC发光装置MK2这篇文章中展示了一些可能是传感源的例子。
@#@他们可能需要进行稍微的修改来适应Ambilux,但是他们看起来有一个合理的起点。
@#@他的建议包括声音传感器在麦克风中的应用,基于热敏电阻的温度传感器,基于光敏电阻的光传感器,和一个运动检测器(可根据一个人对传感器的接近程度而变化为不同的颜色——这为孩子们提供了很多乐趣)。
@#@@#@你的PIC程序编写还有写作技巧能让你写出多种可嵌入到PIC的软件。
@#@(大量的代码空间仍可使用)。
@#@事实上如果你连好电路并接通开关S5(图1),你可以发现,作者已向读者提供了一个简单的程序装置。
@#@正如所描述的那样,它在D1到D5之间循环,D5和D1成为一对被控制的二极管,序列如此重复。
@#@@#@如果你想把外部设定成线性变化,用一个线性扶轮电位器代替预置VR3。
@#@一个值50k的可能比一个100k更能避免PIC的低时钟频率所导致的发光二极管出现闪烁的状况。
@#@@#@我们相信一旦建立了这样一个基本框架,很快就会找到更多的不同寻常的新奇用途。
@#@@#@日常实用电子@#@附:
@#@英文原文@#@Colourchangestoambienttemperature@#@INTechnoTalkofMay’05,referencewasmadetoanambient-sensinglightdisplayknownasthe“StockOrb”.Itwasquotedasbeinganornamentthatglowsinvariouscoloursdependingonanumberofexternalfactors.Thesefactorsrangedfromsensingthesurroundingtemperature,totheeverchangingupsanddownsofvaluesontheStockMarket.@#@ThedesigndescribedhereisamuchsimplifiedversionofwhattheStockOrbcanprobablydo,usingjustahandfulofcomponentsonasmallprintedcircuitboard.Aspresented,itsimplyinterfacestoarudimentarytemperaturesensorandcontrolsfivecolouredl.e.d.s.Itsultimateuseandinterfacetoothersensorsisuptotheingenuityofthereader,althoughsomeideasaregivenlater.@#@Colourfulworld@#@TheheartoftheAmbiluxcolouredlightcontrollerisshowninthecircuitofFig.1.Naturally,itisbasedaroundaPICmicrocontroller,IC1,inthisinstanceaPIC18F242(orPIC18F252)device–oneofthenewerPICfamilybeginningtoshowitselfinourpages.Inpointoffact,aPIC16F876couldjusthavereadilybeenuseinstead,althoughtheauthorchosethe18Fdevicetoshowhoweasyitistouse.Note,however,thatthesoftwarecannotbeusedwitha16Fdevicewithoutsuitablecodetranslation.@#@ThePICisoperatedinRCmode,withitsclockratesetbyresistorR12,presetVR3andcapacitorC3.WithVR3setforminimumresistance,theclockrateisabout4MHzorso.Therateisfarfromcritical(alsoseelater).@#@Viaitsanalogue-to-digitalconverter(ADC),thePICinputsthesignalvoltageproducedbyaparticularsource,suchasthetemperaturesensor,thoughitcouldequallywellbejustfromamanuallycontrolledpotentiometer.Inresponsetothatvoltage,abankoffivel.e.d.shavingdifferentcoloursistriggeredaccordinglysothataparticularcolourhueissettoglow.@#@Thechoiceofcoloursandtheirorderofactivationisuptotheuser,butthebasicrangeofl.e.d.coloursavailableistypicallyred,orange,yellow,greenandblue,althoughothercoloursareavailable,includingwhite.@#@Basicprinciple@#@ThemaximumvoltagerangethatcanbeprocessedbythePIC’sADC,whichisaccessedinthisinstanceviapinRA0,isfrom0Vto+5Vd.c.,arangewhichmustnotbeexceeded.@#@Supposetheinputvoltageis0V,thesoftwarehasbeenwrittensothatl.e.d.D1isatfullintensityandtheotherl.e.d.s.,D2toD5,areturnedoff.Astheinputvoltageincreases,theintensityofD1beginstofall,andthatofD2startstorise.Whentheinputisatabout0·@#@625V,bothD1andD2havethesamebrilliance,andtheotherl.e.d.sstillremainoff.@#@Whenthevoltagehasrisentoabout1·@#@25V,D1isfullyturnedoffandD2fullyturnedon.Asthevoltagerisesabove1·@#@25V,soD2nowstartstodimasD3startstoglow,untilat1·@#@875V,bothareequallybright.Asthevoltagecontinuestorise,sotheintensityoftherespectivel.e.d.sfadesupandthendown.Thiscontinuesuntilthevoltagehasrisento5V,atwhichpointonlyl.e.d.D5willbefullyon,andallotherl.e.d.swillbeturnedoff.@#@Dependingontheorderinwhichthecolourshavebeenarrangedinthesequence,sotheeffectivecolourhueperceivedinsideatranslucentenclosure(a“frosted”glassglobeforinstance)willchange.Ifthecoloursequenceisasabove,andthevoltagechangeisprogressivelyfrom0Vto5V,thedisplayedcolourwillappeartochangefromredtoorangy-red,orange,yellowy-orange,yellow,greeny-yellow,green,bluey-green,blue,andaround128shadesbetweenthesegroups.@#@Astheinputvoltagefallsagain,sothecolour-changingsequenceisreversed.Ifthevoltageremainsstaticatanypointinthesequence,sodoesthecolouratthatlevel.@#@Temperaturesensor@#@ForthesakeofdemonstratinghowtheAmbiluxcanbeusedtoprovideacolourfulindicationofambientconditions,asimpletemperaturesensingcircuithasbeenincluded,althoughitsuseisoptional.ItscircuitdiagramisshownatFig.2.@#@Silicondiodessuchasthe1N4148canbeusedastemperaturedetectingdevices.Whenasmallcurrentflowsthroughasilicondiode,suchasthe1N4148,ityieldsanearlylinearrelationshipbetweenthevoltageandtemperaturewithatypicalsensitivityofabout430°@#@Cpervolt(2·@#@3mVper°@#@C).Theequationforcomputingjunctiontemperaturefromthemeasureddiodevoltageisthestraightlineequation:
@#@@#@Tj=m×@#@Vf+To@#@whereTjisthejunctiontemperature,misthetemperaturesensitivityexpressedintermsof°@#@Cpervolt,VfisthediodeforwardvoltageandToistheoffsettemperature.@#@Thecurrentthroughthediodemustbesufficientlylargetoestablishconductioninthebodyofthejunctionratherthanjustasuperficialleakageconduction.Itmust,though,notbesolargeastoartificiallyraisetheinternaltemperatureofthediode.Generally0·@#@1mAistakenastherequiredcurrent.@#@InFig.2thetemperaturesensingdiodeisnotedasD12.Ontheanode(a)sideitisbiasedfromthe+5VlineviaresistorR13.Onthecathode(k)side,itisconnectedtothe0VlineviapresetVR1.Thecathodeisalsoconnectedtothenon-invertinginput(pin5)ofop.ampIC4a.@#@ThebasicbiasvoltagelevelseenatIC4apin5canbesetbytheadjustmentofVR1–increasedresistanceraisingthebias,decreasedresistanceloweringit.Inthiswayamid-waybiasrepresenting,say,atemperatureof15°@#@Ccanbeset.@#@Inpracticalterms,ifwetakethetemperaturerangewewantasbeing0°@#@Cto30°@#@C,thechangeincurrentbetweentheextremesis30×@#@2·@#@3mV=69mV.ThePIC’sADCinputrangeis0Vto5V.ThegainrequiredbyIC4aisthus5000mV/69mV=72.@#@PresetVR2inthefeedbackpathbetweentheop.amp’soutput(pin7)andinvertinginput(pin6)canbeusedtoadjusttheop.amp’sgain,tobetweenabout×@#@47and×@#@100(theratioofR17tothetotalofR14plusVR2,plus1).WithVR2’swipersetmidway,anapproximationoftherequiredgaincanbeset,andsubsequentlyadjustedifdesired.TheresultingoutputvoltagecanthenbefedviaswitchS4(Thermo)tothePIC’sRA0ADCpin.@#@AdjustmentofVR2shouldbemade(inthelightofexperience)sothatthetemperaturetypicallyexperiencedinahousecanproduceareasonablerangeofdisplaycolourbands.Itissuggestedthatblueindicatesthelowesttemperature,andredthehighest–butthechoiceisyours.@#@I";i:
9;s:
26627:
"福建省毕业生就业公共网需求说明书@#@文档编号∶@#@版本控制@#@∙版本:
@#@0.91@#@∙最后修改日期@#@2003-07-24@#@∙受控状态:
@#@受控@#@ @#@@#@福建省@#@大中专毕业生就业创业公共服务网@#@需求规格说明书@#@ @#@@#@编写:
@#@@#@校对:
@#@@#@审核:
@#@@#@@#@批准:
@#@@#@项目负责人:
@#@@#@@#@ @#@@#@厦门信达网络科技有限公司@#@修订历史记录@#@日期@#@版本@#@说明@#@作者@#@2003-07-09@#@0.90@#@全文编写@#@施超/袁立新@#@2003-07-18@#@0.91@#@根据福建省人事厅调配处意见进行修订@#@施超/袁立新@#@目录@#@1.引言4@#@1.1.编写目的4@#@1.2.项目背景4@#@1.3.定义4@#@1.4.参考资料4@#@2.项目概述6@#@2.1.系统描述6@#@2.2.系统特点6@#@2.3.系统范围6@#@2.4.假定条件与约束限制7@#@2.5.系统角色说明和关系7@#@3.主要数据描述8@#@4.关键业务描述9@#@4.1.政策发布与就业指导9@#@4.2.生源提供管理10@#@4.3.毕业生需求管理11@#@4.4.毕业生接收、登记管理12@#@4.5.毕业生派遣管理14@#@4.6.毕业生档案流向管理15@#@4.7.网上咨询16@#@4.8.在线交流17@#@4.9.报表查询管理18@#@5.功能需求20@#@5.1.功能划分20@#@5.2.角色功能描述22@#@5.2.1.系统功能22@#@5.2.2.毕业生功能23@#@5.2.3.省内大中专院校24@#@5.2.4.用人单位功能25@#@5.2.5.代理单位功能26@#@5.2.6.人事行政部门功能27@#@6.界面要求34@#@6.1.输入输出要求34@#@6.2.报表格式34@#@6.3.图形要求35@#@7.接口要求36@#@8.性能要求37@#@8.1.数据精确度37@#@8.2.数据容量要求37@#@8.3.时间特性要求37@#@9.运行环境需求38@#@9.1.操作系统平台38@#@9.2.数据库系统平台38@#@10.开发工具选择39@#@11.附录40@#@11.1.各大中专学校毕业生就业情况统计表40@#@1.@#@引言@#@1.1.编写目的@#@本《需求规格说明书》详细描述了《福建省大中专毕业生就业创业公共服务网》应具备的各项业务功能,规定了该系统投入使用后应具备的各项性能指标。
@#@@#@本需求规格说明书一方面作为厦门信达网络科技有限公司进行项目建设的依据标准,另一方面作为福建省人事厅进行项目验收的标准。
@#@@#@同时,本《需求规格说明书》可作为系统概要设计及详细设计的蓝本,也作为后续变更需求的基线。
@#@@#@本《需求规格说明书》适用于客户、商务代表、项目管理人员、设计人员、测试人员阅读。
@#@@#@1.2.项目背景@#@●委托单位:
@#@福建省人事厅;@#@@#@●开发单位:
@#@厦门信达网络科技有限公司;@#@@#@●本系统作为《福建省人事人才信息网络系统》下的一个重要子系统,并且先行投入开发。
@#@@#@1.3.定义@#@●以下论述的“人事厅”,没有特殊说明的,指的是“福建省人事厅”;@#@@#@●以下论述的“系统”,没有特殊说明的,指的是“福建省大中专毕业生就业创业公共服务网”;@#@@#@●以下论述的“毕业生”,没有特殊说明的,指的是“大中专毕业生”;@#@@#@●各级人事行政部门,指的是使用本系统的执行制定人事政策的政府人事部门,如福建省人事厅,福州市人事局等单位;@#@@#@●各级人事行政部门工作人员,指的是省人事厅及设区市、县(市、区)人事局执行毕业生就业管理职能的工作人员。
@#@@#@1.4.参考资料@#@1)《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》(中办发[2002]17号);@#@@#@2)数字福建建设领导小组办公室关于印发《数字福建建设项目管理办法试行》的通知(数字办[2002]16号);@#@@#@3)《福建省机关事业单位人员基础数据库管理暂行办法》(闽人发[2002]127号);@#@@#@4)《毕业生就业数据代码表》(教育部颁发)。
@#@@#@2.项目概述@#@2.1.系统描述@#@采用先进的技术服务手段,以福建省人事厅为依托,因特网为载体,大中专毕业生就业创业服务为导向,面向全省各级人事行政部门、广大用人单位、大中专院校和毕业生,联接人事部、教育部、各省市区毕业生主管部门、有关高校及有关用人单位,改变传统的毕业生就业管理模式,使毕业生就业创业服务摆脱了时间和空间的制约,在日益突出的人力资源供求矛盾中发挥更大的作用,提供一年365天,一天24小时的网上毕业生就业创业服务,构筑一个大容量、高效率、宽辐射的全省毕业生就业创业公共服务平台,为我省广大用人单位和毕业生提供全面、快捷、便利的人事人才服务,实现对全省毕业生就业情况的实时准确统计分析,开辟“网上人才绿色通道”,构筑我省人才高地,创建我国毕业生就业创业服务的名牌网站,使我省毕业生就业创业服务达到国内领先水平。
@#@@#@2.2.系统特点@#@●开放的就业创业服务平台;@#@@#@●个性化的毕业生网上自助服务;@#@@#@●滚动的单位需求、毕业生信息、政策信息;@#@@#@●动态毕业生就业情况分析;@#@@#@●实时的网上交流。
@#@@#@2.3.系统范围@#@本系统根据福建省毕业生就业创业管理的有关制度与规定,将信息技术与人事人才管理服务有机结合起来,实现全省毕业生就业服务的网络化管理,主要包括如下内容:
@#@@#@●毕业生自助服务:
@#@包括自荐信息维护、单位需求信息查询、就业手续办理情况查询、其他相关信息查询等;@#@@#@●大中专院校毕业生就业管理:
@#@包括学校信息维护、毕业生就业指导、信息发布、本校毕业生信息管理、用人单位信息查询、毕业生派遣管理、毕业生档案管理、毕业生就业统计查询等;@#@@#@●人事代理单位、用人单位毕业生就业管理:
@#@包括单位信息管理、毕业生需求管理、毕业生信息查询、毕业生证书校验查询、毕业生接收管理、毕业生档案管理等;@#@@#@●各级人事行政部门毕业生就业管理:
@#@包括政策信息发布、学校信息管理、毕业生生源数据管理、用人单位信息管理、毕业生需求管理、毕业生就业登记管理、毕业生派遣管理、毕业生档案流向管理、毕业生生源需求就业情况统计查询、系统管理等。
@#@@#@2.4.假定条件与约束限制@#@●各类用户使用本系统时,必须网上签署或书面签署入网协议,表明同意履行协议规定的权利义务,承认网上操作的合法性,保证信息资料的真实准确,并自行承担全部法律责任;@#@@#@●省人事厅有义务协调各相关单位,提供需要的数据接口,并为接口准备必要的条件。
@#@@#@2.5.系统角色说明和关系@#@本系统主要包括如下角色:
@#@@#@●各级人事行政部门;@#@@#@●各类人事代理单位;@#@@#@●各类用人单位;@#@@#@●各大中专院校;@#@@#@●毕业生。
@#@@#@图1角色关系图@#@3.主要数据描述@#@毕业生基本信息应包含:
@#@身份证号、姓名、性别、出生年月、政治面貌、生源所在地、培养类别、毕业院校、毕业时间、专业、第二专业、学历、第二学历、外语水平、第二外语水平、计算机水平、求职意向、意向地区、报到证号、档案投递方向、户口迁移方向、党团关系迁移方向、联系电话、电子信箱、推荐表信息等,以毕业生身份证号码为唯一索引(关键字);@#@@#@单位基本信息应包含:
@#@单位代码、单位名称、单位主管、开户人事行政部门、单位机构结构性质、单位隶属、联系人、联系电话、通信地址、邮政编码、单位简介等,单位代码以机构代码为准,是单位基本信息唯一索引(关键字);@#@@#@学校基本信息应包含:
@#@学校代码、学校名称、学校隶属、毕业生就业主管部门、联系人、联系电话、通信地址、邮政编码、学校简介等,学校代码以教育部学校代码为准,是学校基本信息唯一索引(关键字);@#@@#@单位毕业生需求信息应包含:
@#@需求顺序号、上报时间、有效期、单位代码、需求专业、学历要求、人数、拟安排岗位、有关待遇、特别要求等,单位代码以机构代码为准,以需求顺序号为唯一索引。
@#@@#@4.关键业务描述@#@4.1.政策发布与就业指导@#@系统为各级人事行政部门、各大中专院校和毕业生提供开放的信息发布平台,可进行相关政策、法规及就业指导等信息的发布管理。
@#@图2、图3分别是政策发布与就业指导发布、毕业生文章发布的流程图。
@#@@#@图2政策发布与就业指导流程图@#@ @#@@#@图3毕业生文章发布流程图@#@1)省人事厅发布的政策信息显示在系统的主页面上,各地市人事行政部门发布的政策信息则显示在各地市人事行政部门的主页面上;@#@@#@2)学校就业指导包括对各级人事部门发布政策信息的反馈、本校毕业生信息、优秀毕业生推荐、用人单位招聘信息等各种信息;@#@@#@3)用人单位提交的政策或就业指导经过各级人事行政部门审核后才能发布,并统一由各级人事行政部门进行调整、撤销等管理;@#@@#@4)毕业生的文章需经过学校学生处的审核后才能发布,并统一由学生处进行调整、撤销等管理。
@#@@#@4.2.生源提供管理@#@毕业生生源由招生部门、省内各大中专院校、省外毕业生管理部门等不同单位提供,经过系统的准确性校验后,进入已校验毕业生源信息库。
@#@图4是毕业生生源提供的流程图。
@#@@#@图4毕业生生源提供管理@#@1)生源信息校验前,由系统管理员对各来源数据进行检查,对数据的完整性、代码的一致性进行先期处理;@#@//检查条件?
@#@?
@#@?
@#@@#@2)数据校验以身份证号为唯一标志,确保毕业生生源数据的唯一性并防止数据重复导入;@#@//?
@#@?
@#@@#@3)生源信息校验时,可以预先设定校验字段,由系统自动校验,也可以根据实际情况设置校验字段,进行手工校验,校验字段的精度可人工设置;@#@@#@4)系统可对数据进行多次校验:
@#@@#@a)省内各大中专院校提供的数据与招生部门提供的数据进行校验;@#@@#@b)省内各大中专院校提供的两份(年初与6、7月份数据的比较)数据之间进行校验;@#@@#@c)省外毕业生管理部门提供的数据可以通过教育局的电子毕业证书验证接口进行校验;@#@@#@5)对于校验出的异常数据,将同时显示在相关单位的系统界面上,省外毕业生管理部门提供生源信息的异常数据由人事行政部门工作人员进行确认保存;@#@@#@6)在生源信息保存时,系统自动根据毕业生的毕业年限进行数据分类、合并(如2002年入学的五年制学生与2003年入学的四年制学生同年毕业,数据可进行合并);@#@(1月份与招生部门信息)@#@7)因特殊原因不能按时毕业的学生(如留级),则需要对生源信息进行修改调整;@#@(1、6、7分之间数据比较)@#@8)对于服务大西北,国家重点项目工程及定向、委培等特殊生源,在生源信息进入系统后,由人事行政部门工作人员根据文件或名单查询相应的毕业生信息并标注。
@#@@#@4.3.毕业生需求管理@#@用人单位或代理单位上报毕业生需求,系统自动对上报单位合法性进行校验,通过后将自动在网上发布毕业生需求,供毕业生查询选择。
@#@图5图6分别是企业单位和机关事业单位毕业生需求管理的实际业务流程。
@#@@#@图5企业单位毕业生需求管理业务流程@#@图6机关事业单位毕业生需求管理业务流程@#@1)需求信息可按时段、单位类别、学历层次、专业等分类发布,并预设有效期,到期系统停止显示并自动保存;@#@@#@2)机关事业单位在上报毕业生需求时,需要填报单位的编制数和实有人数;@#@@#@3)系统根据工商部门提供的信息数据对企业单位合法性进行校验,根据编办部门提供的信息数据对机关事业机关单位合法性进行校验;@#@@#@4)人事行政部门工作人员对上报需求的毕业生信息进行审核,如上报单位为机关事业单位还需对其编制数和实有人数进行校验;@#@@#@5)人事行政部门工作人员可以设置毕业生需求是由系统自动发布还是需要由工作人员确认后发布。
@#@@#@4.4.毕业生接收、登记管理@#@毕业生信息与单位需求信息进入系统后,由毕业生与用人单位进行双向选择,双方达成一致后,用人单位将接收的毕业生信息上报人事行政部门,人事行政部门进行审核登记,并办理就业有关手续。
@#@其业务流程如图7所示。
@#@@#@图7毕业生接收登记管理业务流程@#@1)用人单位和人事行政部门可通过教育部接口验证毕业证书;@#@@#@2)各级人事行政部门可自行设置自动审核条件;@#@审核时对生源类别、用人单位类别、就业状况、用人单位公布需求与拟接收人数、事业单位编制数等信息进行审核;@#@@#@3)人事部门工作人员及领导进行毕业生信息审核时,对本次审核不通过的信息,可标明返回(如信息材料不足,单位可再次上报)或不同意(毕业生达不到要求,单位不可再次上报),系统记录不通过原因,在下次上报时显示;@#@@#@4)各级领导进行特别审核时可将毕业生信息再呈报上级领导或授权下级领导审核;@#@@#@5)审核时,记录审核意见、审核时间、审核人等信息;@#@@#@6)对于有些已经审核过的毕业生,由于特殊原因,如升学、出国等,则需要做改派处理:
@#@@#@●改派时,原接收单位出示同意改派证明,新接收单位出示同意接收证明,人事行政部门工作人员确认后进行改派,同时毕业生及用人单位相应信息(如单位接收毕业生人数)也随着变动;@#@@#@●如毕业生由省属单位到地属单位,只需要经原单位及地市人事局同意即可,如由地属单位到省属单位,则需通过省人事厅同意;@#@@#@7)对已落户的毕业生记录其档案的寄存信息;@#@@#@8)在就业登记的过程中,毕业生信息可根据毕业生的意愿决定是否继续在网上显示,毕业生还可选择隐藏身份证号码,手机号码等信息。
@#@@#@4.5.毕业生派遣管理@#@在毕业生离校时,人事行政部门根据学校提供的毕业生就业情况打印报到证。
@#@具体派遣过程如图8所示。
@#@@#@图8毕业生派遣管理业务流程@#@1)报到证也可由学校打印,并经过人事行政部门盖章确认;@#@@#@2)省内大中专院校提供毕业生就业信息时需要对毕业生的就业类型进行标注(如已有接收单位、升学、出国、自主创业、待业等);@#@@#@3)对于系统中的服务大西北,国家重点项目工程及定向、委培等特殊生源也进行相应派遣:
@#@@#@●如果该毕业生还没有用人单位接收,则人事行政部门工作人员将该毕业生派遣到国家要求去的单位或地区;@#@@#@●如果该毕业生已经有其他用人单位接收,则人事行政部门工作人员执行改派操作,改派操作与毕业生接收、登记管理中的改派操作相同;@#@@#@4)报到证填写方式:
@#@有接收单位的毕业生派遣地填写为接收单位;@#@省内毕业生无接收单位的在备注中注明待就业;@#@省外毕业生无就业单位的在备注中注明派遣地为生源所在地的人事主管部门;@#@@#@5)对于自主创业、升学、出国留学或出国工作的根据具体情况确定是否打印报到证和确定派遣地(如毕业生出国留学,可以不打印报到证,也可派遣到生源所在地的人事主管部门);@#@@#@6)派遣时,毕业生的户籍及党团关系也随之迁转;@#@@#@7)人事行政部门工作人员可以对报到证的打印内容和打印方式进行修改。
@#@@#@4.6.毕业生档案流向管理@#@人事行政部门在为毕业生进行报到落户、派遣工作的同时,也将对毕业生的档案流向进行管理。
@#@图9图10分别是省内与省外毕业生档案流向管理流程。
@#@@#@图9省内大中专院校毕业生档案流向管理流程@#@图10省外大中专院校闽籍毕业生档案流向管理流程@#@1)对寄往人事行政部门的毕业生档案,人事行政部门可以自己进行管理,也可授权委托人事档案管理机构管理;@#@@#@2)人事档案管理机构由人事行政部门授权指定,可以同时委托多家,从而形成档案管理的竞争机制;@#@@#@3)各级人事行政部门有权对所属省市县的人事档案管理机构开户或注销帐户密码;@#@@#@4)人事行政部门工作人员对省外大中专院校闽籍毕业生源档案处理过程如下:
@#@@#@●档案邮寄省教育厅@#@教育厅转寄人事厅机要处,机要处转寄给当地人事档案管理单位(如海峡人才市场),当地人事档案管理机构操作人员每收到一份档案后,上网调出该毕业生信息,修改档案寄存信息。
@#@如省外毕业生主管部门尚未将毕业生信息传来,则当地人事档案管理机构将接收到的毕业生信息添加到系统中;@#@@#@●档案邮寄省人事厅:
@#@@#@流程同档案邮寄省教育厅。
@#@@#@●档案邮寄省毕业生就业指导中心:
@#@@#@省毕业生就业指导中心将档案转寄人事厅机要处,机要处将转寄当地档案管理机构,后续流程同档案邮寄省教育厅。
@#@@#@●档案邮寄生源所在地人事局:
@#@@#@生源所在地人事局将档案转寄生源所在地人事档案管理机构,人事档案管理机构操作流程同档案邮寄省教育厅。
@#@@#@●档案邮寄用人单位:
@#@@#@用人单位调出该毕业生信息,修改档案寄存信息,对毕业生档案进行管理。
@#@如省外毕业生主管部门尚未将毕业生信息传来,则用人单位将接收到的毕业生信息添加到系统中。
@#@@#@5)省外毕业生档案可寄存在学校;@#@@#@6)毕业生档案流经的各个单位,都可以记录档案流经的时间及去向;@#@@#@7)人事行政部门工作人员可以修改毕业生档案寄存流向信息;@#@@#@8)人事行政部门工作人员可以在列表中看到毕业生档案位置;@#@@#@9)各注册用户可查询相关毕业生的档案去向。
@#@。
@#@@#@4.7.网上咨询@#@系统为所有用户提供了一个网上咨询的平台,供人事行政部门工作人员、毕业生、大中专院校、用人单位等各种用户以留言板方式进行各种问题的咨询、答复等。
@#@图11为网上咨询的流程。
@#@@#@图11网上咨询@#@1)用户甲与用户乙可以是人事行政部门、毕业生、大中专院校、用人单位的任何一种;@#@@#@2)对已发布的信息,人事行政部门可撤销发布;@#@@#@3)人事行政部门工作人员可以对所有用户交流的信息进行监控,确保交流的安全正常。
@#@@#@4.8.在线交流@#@系统为用户提供了一个网上交流的平台,供人事行政部门工作人员、毕业生、大中专院校、用人单位等各种用户之间以在线方式进行网上实时交流。
@#@图12为在线交流的流程。
@#@@#@图12在线交流@#@1)用户甲与用户乙可以是人事行政部门、毕业生、大中专院校、用人单位的任何一种;@#@@#@2)所有的在线交流信息不在网上公布,只在交流双方之间显示;@#@@#@3)人事行政部门工作人员可以对所有用户交流的信息进行监控,确保交流的安全正常;@#@@#@4.9.报表查询管理@#@1)系统为所有用户提供了相关的固定报表、信息查询接口;@#@@#@2)报表、信息可通过各种组合条件进行查询,按统一定制的格式输出,统计报表包括:
@#@@#@●毕业生生源信息统计查询表:
@#@可分别根据毕业生学历、专业等对生源信息进行分类统计查询;@#@@#@●单位毕业生需求统计查询表:
@#@分别根据毕业生学历、专业及单位类型等对毕业生需求信息进行分类统计查询;@#@@#@●毕业生就业登记情况统计表:
@#@根据单位类别、就业去向、毕业生学历、专业等对毕业生的就业情况及就业比例进行即时统计查询;@#@@#@●各类对比统计分析表:
@#@可根据毕业生学历、专业等对毕业生供需信息对比、不同时间段的单位需求信息对比、不同时间段的毕业生就业情况对比等数据进行统计分析;@#@@#@信息包括:
@#@各级人事行政部门工作人员网上发布的政策、法规、新闻、通知等信息。
@#@@#@3)网页自动实时生成各种曲线图或柱状图,根据用户权限进行显示,可对大中专毕业生就业及高考考生填报志愿提供参考信息,统计图包括:
@#@@#@●生源构成情况;@#@@#@●单位对专业大类需求情况;@#@@#@●学校毕业生就业率情况;@#@@#@●各学历层次就业率情况;@#@@#@●各专业就业率情况;@#@@#@●各类单位接收毕业生情况。
@#@@#@5.功能需求@#@5.1.功能划分@#@系统根据角色不同,划分功能如下表:
@#@@#@表1角色功能表@#@序号@#@分类@#@主要内容功能@#@备注@#@1@#@系统功能@#@1、信息浏览查询@#@2、下载中心@#@3、网上咨询@#@4、在线交流@#@5、密码管理@#@6、遗失密码找回@#@2@#@毕业生@#@1、毕业生自荐信息维护@#@2、单位需求信息查询@#@3、就业手续办理情况查询@#@4、其他相关信息查询@#@3@#@省内大中专院校@#@1、学校信息维护@#@2、毕业生就业指导@#@3、信息发布@#@4、本校毕业生信息管理@#@5、用人单位信息查询@#@6、毕业生派遣管理@#@7、毕业生档案寄存管理@#@8、毕业生就业统计查询@#@4@#@用人单位@#@1、本单位信息维护@#@2、毕业生需求信息管理@#@3、毕业生信息查询@#@4、毕业生接收管理@#@5、毕业生档案管理@#@5@#@人事代理单位@#@1、本单位信息维护@#@2、用人单位信息维护@#@3、用人单位毕业生需求信息管理@#@4、毕业生信息查询@#@5、用人单位毕业生接收管理@#@6、毕业生档案管理@#@6@#@各级人事行政部门@#@1、政策信息发布@#@2、学校信息管理@#@3、毕业生生源数据管理@#@4、用人单位信息管理@#@5、人事代理单位信息(资信)管理@#@6、毕业生需求管理@#@7、毕业生就业登记管理@#@8、毕业生派遣管理@#@9、毕业生档案流向管理@#@10、毕业生生源、需求、就业情况统计查询@#@11、接口管理@#@12、用户角色管理@#@13、各级人事部门代码管理@#@14、用户密码管理@#@15、下载中心@#@16、友情链接@#@7@#@人事厅系统管理员功能@#@1、基础代码管理@#@2、功能权限管理@#@3、系统安全功能管理@#@5.2.角色功能描述@#@5.2.1.系统功能@#@5.2.1.1.信息浏览查询@#@各用户可以通过系统对毕业生信息、单位信息、单位需求、各级人事行政部门发布的各类政策信息及各大中专院校发布的就业指导等公共信息进行浏览查询。
@#@@#@5.2.1.2.下载中心@#@各用户可以通过系统将各级人事行政部门上传的各种文档、资料进行下载。
@#@@#@5.2.1.3.网上咨询@#@各用户可通过系统提供的网上咨询服务平台,以留言板方式与其他用户进行相关政策、法规及各种问题的咨询、答复交流。
@#@@#@5.2.1.4.在线交流@#@系统用户登录系统后,可以通过系统提供的网上交流平台,与其他用户直接以在线方式进行网上实时交流。
@#@@#@5.2.1.5.密码管理@#@系统用户登录系统后,可对个人密码进行修改。
@#@@#@5.2.1.6.遗失密码找回@#@对所有用户,如遗失密码:
@#@@#@1)通过输入身份证号及出生日期;@#@@#@2)进入取回密码页面,录入密码问题答案,经过系统确认后,显示用户密码;@#@@#@5.2.1.7.手机短信服务@#@系统根据用户的选择定制,自动即时地将单位需求、单位录用结果、审核结果等信息通过短信方式发送到用户的手机上(需要手机移动商的网络支持,通信费用由手机接收方用户自行承担)。
@#@@#@5.2.2.毕业生功能@#@5.2.2.1.自荐信息维护@#@1)毕业生对专业特长、兴趣爱好、就业意向等自荐信息进行管理;@#@@#@2)根据个人信息变化对部分资料进行修改、浏览;@#@@#@3)毕业生可以选择隐藏显示自己的部分信息;@#@@#@4)系统对信息进行校验后实时发布在网上,供其他用户查询。
@#@@#@5.2.2.2.单位需求信息查询@#@毕业生可按照自己的需要对系统已公布的用人单位毕业生需求信息及单位简介进行组合条件查询,选择符合条件的单位,实现毕业生自主择业。
@#@@#@5.2.2.3.就业手续办理情况查询@#@毕业生与用人单位达成协议,由用人单位提交接收信息,毕业生可随时登录系统,对手续办理过程进行跟踪查询,即时了解用人单位接收及人事行政部门登记的情况。
@#@@#@5.2.2.4.其他相关信息查询@#@毕业生登录系统,可以对自己的档案关系流向、户籍流向、党团关系、学校推荐信息等其他信息进行查询;@#@@#@5.2.3.省内大中专院校@#@5.2.3.1.学校信息维护@#@可对学校自身信息进行输入、修改、浏览等维护。
@#@@#@5.2.3.2.毕业生就业指导@#@各大中专院校可以通过各种就业指导信息的发布,对本校毕业生的就业创业进行指导,为毕业生提供良好的就业创业环境。
@#@@#@5.2.3.3.信息发布@#@系统为省内各大中专院校提供了一个毕业生就业相关信息发布的平台。
@#@@#@1)各大中专院校可以对校园招聘信息进行发布,";i:
10;s:
17303:
"优秀班级演讲稿@#@优秀班级演讲稿@#@
(一)@#@各位评委:
@#@@#@大家上午好,我感到十分的荣幸能作为06B班的代表站在这里发言,向大家介绍我挚爱的集体。
@#@秋天是个收获的季节,在来到美丽深大的第三个秋天里,我希望通过我们全班同学的努力收获到这份沉淀的荣誉。
@#@@#@回首我们共同走过的一年,我们由一个稚嫩的集体,一步步走向成熟,这一年里我们一起奋斗,一起成长,有过欢笑,有过泪水,也有过彷徨。
@#@也许我们不是最完美的,但是我们有着别人不可替代的闪光点。
@#@@#@记得大一的一年里,青涩懵懂的我们面对大学丰富多彩的生活,感到茫然失措。
@#@虽然班委们竭尽全力,但是取得成绩寥寥可数。
@#@在大二伊始,我们班委改选之后,对班级制度进行了进一步的完善并总结了上一年的工作经验和教训,由此制定了计划,在大家共同的努力下,取得一些可喜的成绩。
@#@@#@学习方面,在班主任老师的带领下,在各科老师的悉心教导下,06级材料B班的同学们从大一到大二逐渐形成了认真踏实的学习风气。
@#@从刚进校时的年轻浮燥到现在的务实求真,我们一步一个脚印,用日益积累的知识见证象牙塔的纯洁与高尚。
@#@在20XX-20XX年度我班优秀率为29.16%,及格率为43.75%,其中不乏才德兼备之士崭露头角,吴春妮同学在当任班长的一年身兼院办,学生会数职,还能稳坐南太第一把交椅,榜样的力量是无穷的。
@#@更有后起之秀李春辉、刘宇、李琳,从不及格到优秀,百尺竿头更进一步。
@#@@#@四级通过率高达75%,保持了深大人的强项。
@#@人生能有几回博,此时不博更待何时!
@#@我们将保持高涨的学习势头,继续扬长避短,争取更大的进步。
@#@@#@在学术方面,我们班很多同学申请了挑战杯和创新杯,以陈伟标同学为队长的社会实践团队申报了“哲学社会科学类社会调查和学术论文”的项目;@#@我们班级的何历、陈贤鹏、姚海鹏、吕志峰、陈馨、李春辉、陆兆隆、赖飞达、吴春妮、吴思敏等10位同学申报了“自然科学学术论文类”的项目;@#@我们自己还开通了班级博客,博客上设有学术讨论论坛和专区;@#@@#@在体育方面,我们更是积极参与@#@
(1)以本班游运宁同学为队长的学院足球队在院校的的各种比赛中成绩斐然,其中大部分主力队员为我班同学;@#@@#@
(2)本班的篮球队参加了院举行的体育节的篮球比赛;@#@@#@(3)在本班同学何历的带领下,学院的第一支网球队成立了;@#@@#@(4)郑晓冰同学参加“校长杯”毽球比赛并获第四名;@#@@#@(5)由本班同学组成的院羽毛球队参加了院际杯比赛,并获女子团体第2名;@#@@#@(6)全班同学一起参加了学院体育节的拔河比赛;@#@@#@(7)我们班代表学院参加了校运会系列活动;@#@@#@(8)有效组织和开展了“迎奥运,迎火炬”等活动。
@#@@#@大二这一年,丰富多彩的活动大大的充实了我们的大学生活,而在这些活动中,以党团为主题的一系列活动更是大放溢彩。
@#@@#@从党知识竞赛到中大党支部交流会,我们的党员接受了一次次思想的洗礼。
@#@@#@团日活动更是我们的特色。
@#@精心的偏排,精美的插图,高质量的文章,同学们的积极参与,“优秀团日记”这一荣誉我们当之无愧。
@#@这本日记,有着鲜明的06B班特色,彰显的是我们的精神面貌,记录了我们生活的点点滴滴。
@#@参观历史文化名人图片展,走访敬老院,陪老人聊天,这都是我们思想和爱心的体现。
@#@@#@我们班组织的娱乐活动更是出色,欢乐谷的游玩,拉近了同学们的距离,中秋之夜的相聚让我们在学校找到了家的感觉。
@#@与07的联谊,让我们回忆起了刚到深大的那段青涩岁月,在首届新年晚会上的成功演出,更是引领了材料学院小品的热潮。
@#@出游历奇加深了我们同学之间的深厚友谊。
@#@奥运来了,也带来了同学们的爱国热情。
@#@毕业晚会上,我们送出了对师兄师姐在深大的最后祝福。
@#@社会实践中我们班更是实力卓群,派出了自己的队伍去参加实践活动。
@#@这是怎样的一个集体呢?
@#@@#@这是一个温馨的的集体,一个团结的的集体,一个充满活力的集体,一个多才多艺的集体。
@#@这也是一个温暖的大家庭,在这里你不会感到孤单,在这里你也不会感到寂寞,这里洋溢着青春,这里充满着活力,这就是06材料B班。
@#@互帮互助,无私奉献,刻苦学习,蔚然成风。
@#@四十九个同学,四十九朵花,四十九个兄弟姐妹是一家。
@#@@#@这一年的时间,我们一同经历一同面对了太多的东西,有过事事顺利的时候,也有过忧虑徘徊的日子,但是无论怎么样,我们都一同走了过来,一直记得班长的那句话:
@#@任何时候有我们在,任何事情我们大家一起来。
@#@经历过后的感情是难以用言语表达的,我们只能充满信心的说:
@#@没有什么事情可以难道我们,因为任何时候有我们在,任何事情我们大家一起来。
@#@@#@
(二)@#@大家好:
@#@@#@我们是89期影像专业12班。
@#@很高兴有机会向大家展示我们这个团结集体的风采。
@#@@#@一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。
@#@为了同一个理想,我们相聚在一起,每一个人都满怀抱负,每一个人都有着棱角分明的个性。
@#@然而我们知道一个团结向上,拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的依附。
@#@在大一,围绕着“团结”这个核心,我们提出了“我们的12班,我们的家”班级建设宗旨。
@#@班级通过组织各种活动,增加了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了团结协作,拼搏进取的团队精神,更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨,这一切的一切激励着我们,感动着我们,形成了一股强大的班级凝聚力。
@#@@#@大二伊始,在优秀班级的评选活动中,我们以微弱的劣势落选,在些许的失望之后,我们更加地明晰了自身的不足“不断进步,不断完善,争做优秀班级”,成为了大家共同的心声。
@#@终于,一年的努力,一年的奋斗和一年的汗水,换来了今天站在这里的机会。
@#@@#@下面就让我们一起共同来聆听这一首浸润着汗水与艰辛,承载着欢笑与希望的12班华彩乐章。
@#@@#@学习,一直是我们演奏的主旋律。
@#@大一学年,在整个专业中,我们只有在整体成绩上的微弱优势,大家成绩较平均。
@#@进入大二,我们在学习方面提出了“努力学习,全面发展”的口号,每个人,在各学科都要力争出色。
@#@“不经一番寒彻苦,哪得梅花扑鼻香”,平时,同学们抓住一切机会去学习;@#@实验课上,大家的动手操作能力得到了很多任课老师的好评;@#@专业课中,同学们更是认真对待,每项作业都完成得相当出色,我们的作业“影像设备综述”和用设计的医院信息系统,被计算机教研室王世伟教授带到上海的教学会议上进行展示。
@#@会上,全国系统的权威人士大为感慨。
@#@他们惊讶于如此高水平的作品出自我们的同学之手,并经与会专家组一致讨论,考虑将部分同学的作业选用于下版教材的编写中。
@#@此外,全班同学还在洪洋教授的指导下,深入校园各个角落,进行放射物质辐射剂量探测,并完成《放射物质探测报告》。
@#@正因我们努力了,付出了,我们也得到了相应的回报,大二学年中,我班有九人获得奖学金,占到了全系的三分之二,并且一等,二等奖学金的同学占到了半数以上。
@#@大家在学习方面竞争激烈,排名靠前的同学有了很多的新面孔。
@#@在学习上的努力也体现了所有成员对我们这个家的热爱,弹奏着勤学刻苦的交响。
@#@这是一个个跳动着友爱与理想的音符。
@#@@#@听,是谁在歌唱?
@#@是我们,是我们坚定而快乐的唱着。
@#@我们的歌声曾飞扬在89期医路欢歌卡拉大赛的天空中。
@#@我们的歌声和着其他优美的歌喉共同谱写出了合唱团悠扬的天籁之音。
@#@我们的歌声,在强烈的鼓点与狂热的吉他和弦中释放着激情。
@#@追逐着自己的音乐梦想,.乐队闻名全校。
@#@主持人大赛中那滔滔不绝,妙语连珠的机智,短剧小品大赛中那令人捧腹,浑洒自如的幽默。
@#@无不令人印象深刻。
@#@这是我们用青春写下的激扬旋律。
@#@@#@数不清的奖杯、奖状,众多优异的成绩,全班同学对体育运动的热情和比赛中投入的激情,共同构织成班级体育工作的美丽风景。
@#@@#@在田径赛场上,太级拳方队人里,同学们各尽所长,共同为89期取得了优异成绩,争得了荣誉!
@#@@#@在医大杯篮球赛、排球赛赛场上,以及拔河比赛中也都留有我班同学积极拼搏,挥汗如雨的感人场面!
@#@@#@在“一二.九“长跑的跑道上、志愿者的队伍中、以及啦啦队的摇旗呐喊声中都能让人感受到12班同学的激情和热情。
@#@@#@我们还在紧张的学习生活之余组织了班级趣味篮球赛。
@#@增进彼此间的友谊,加强了彼此间的信任和了解,将班级的团结推向一个新的高度。
@#@@#@愐怀古人,传承爱国之志,端午节那天我们亲自动手,品味粽子。
@#@在那里,留下了我们的欢歌笑语;@#@在那里,你能感受到我们12班有着家中温馨的气息。
@#@@#@发扬雷锋精神,我全班定期义务打扫校团委活动中心。
@#@@#@怀着对革命先烈的崇高敬意。
@#@我们寻访了英雄的足迹满洲政府旧址。
@#@@#@带着对美丽大自然的好奇和向往,我们领略了千山的巍峨,崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。
@#@@#@带着对美丽大自然的好奇和向往,我们领略了千山的巍峨,风景的迷人。
@#@()在那里,崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。
@#@@#@带着对大自然的喜爱,全班参加了绿化植树活动。
@#@@#@团结同学,增进友谊,我们共同举办了影像、法医、护理联谊会,永远珍惜,与豪爽的兄弟、可爱的姐妹间那份真挚的情谊。
@#@@#@一个优秀的集体来自于每一位优秀个人的努力。
@#@12班同学在校内外各项活动均有不俗表现,现任期女篮队长的李丽一同学曾获阿迪杯沈阳市女子三人篮球赛季军。
@#@刘柳恒同学被评为沈阳市“金碧辉煌”杯歌手比赛优秀歌手。
@#@金鑫同学在“大风杯”全国古筝比赛中获优秀奖。
@#@赵阳和娄喆同学的摄影作品获校摄影比赛三等奖。
@#@王冠同学的书法作品曾获全国书画大赛银奖。
@#@我们有校Z。
@#@O。
@#@O乐队的吉他手。
@#@我们有期网站的创作者。
@#@我们有学生会生活部和宣传部两位部长。
@#@在这个年龄我们释放着自己。
@#@在这个年龄,我们唱过,跳过,笑过,疯狂过,甚至哭过,这就够了。
@#@@#@这是我们奏响的一曲拼搏与奋斗的激情之乐。
@#@@#@在学校紧张的学习与丰富多彩的文体生活之后,寝室便成了我们停泊休息的港湾。
@#@@#@透明的玻璃,整齐有序的书架,玻璃缸中可爱的小乌龟,还有那一盆盆层次有致的盆景,看着这样的宿舍,自己都陶醉了。
@#@这就是我们班的校级优秀寝室128。
@#@走进他们宿舍,你不仅能看到干净整洁、富有文化气息的外部环境,而且能感受到一种浓浓的学习气氛。
@#@我们的其他寝室也同样优秀和融洽,他们也在默默地用自己的方式表达着对这个大家庭的深厚感情。
@#@@#@下面请随我一起走进我们的欢乐家庭。
@#@@#@这便是我们班的音乐,我们激扬的音符,我们华彩的篇章。
@#@@#@在这短短的几分钟内奏不完这些动人的音符,但请大家相信,我们12班是一个团结奋进,蓬勃向上的优秀集体,请大家支持我们,我们的精彩渴望你的喝彩,我们的努力需要你的支持!
@#@@#@(三)@#@又是一个春暖花开的季节,我们迎着春风,迈着轻盈的步伐,迎来了一年一度的优秀班集体评选活动。
@#@虽然我们的班级才组建不到一年,但是经过全体同学的努力,一个全新的、充满朝气和活力的班级体已然已经诞生。
@#@每一位成员都个性鲜明,每一个人都拥有一片自己的天地。
@#@这些闪亮的星聚到一起,碰撞出激情的火花,就组成了我们可爱的x年x班。
@#@@#@我们班拥有一个富有凝聚力的班委会,每个班干部都严于律己,肯为班集体付出,具有很强的工作能力。
@#@同学们团结在班委会周围,众志成城,在通往成功的道路上不断开拓进取。
@#@@#@这是一个团结的集体,一个奋进的集体,一个不甘落后的集体,这是一个温暖的大家庭,在这里你不会感到孤单,在这里你也不会感到寂寞,这里洋溢着青春,这里充满着活力,这就是x年x班。
@#@互帮互助,无私奉献,刻苦学习,蔚然成风。
@#@三十九个同学,三十九朵花,三十九个兄弟姐妹是一家。
@#@@#@在校运动会入场式上,x班的健儿们迈着整齐的步伐,齐声高喊着口号,艳压群芳。
@#@在接下来的比赛中,x班的运动健儿们坚持不懈、勇于拼搏、永不放弃的精神让每一个人的内心都为之颤动。
@#@这就是团结、勇敢、永不言弃的x班。
@#@一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
@#@当同学们急着去吃中饭而顾不上收拾桌子时,会有一帮乐于助人的同学,在班里收拾桌子;@#@当教室外墙有了尘土污迹时,会有一群热心的同学拿着橡皮将墙擦干净,这就是x班人的精神,每个x班人都有一颗炙热的心。
@#@宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@经过不到半学期的课间操练习后,我们迎来了七年级的课间操比赛,同学们个个都很兴奋,都在摩拳擦掌准备在比赛中一展十班人的风采。
@#@比赛中每个同学都认真地、一丝不苟地做着动作,全班动作整齐化一,x班的活力感染了在场的每一个人,在我们不懈的努力下获得了较好的成绩。
@#@这就是团结的、和谐的x班。
@#@比、学、赶、超,是每个x班人共同的追求。
@#@勇夺第一不骄傲,是x班师生崇高的境界。
@#@@#@自年x月x日x年x班正式成立至今,我们经历了风风雨雨,我们有过欢笑,也有过泪水,我们饱尝过辛酸,同样享受着幸福。
@#@我班班委会秉承年级组的“以人为本”的原则,同时按照“为了每一个人的成功”的工作目标开展工作,全心全意为每一位同学服务,积极拥护学校、年级组,尽自己最大努力做好本职工作。
@#@我班在上学期举办的“飞向美好明天”主题班会,在同学们的心上留下了深刻的烙印,不断激励着同学们拼搏、进取;@#@我班还有一支卧虎藏龙的板报队,他们辛勤的劳动换来了老师们高度的赞扬。
@#@@#@黑发积霜岁月稠,粉笔无言写春秋。
@#@春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
@#@她用生动的语言,把我们带入知识的殿堂。
@#@她用谆谆的教导,帮我们越过湍急的激流。
@#@她就是我们的戴老师,我们的良师、挚友!
@#@刚刚送走一批优秀的毕业生,班主任戴老师,抖擞精神,不辱使命创十班,科学管理展威名。
@#@作为班主任,她尽职尽责,不仅对我们无微不至地关怀,而且还努力让每一个学生做到德才兼修。
@#@尽管班里的琐事让她那么劳累,但她只要一走上讲台就能激情依旧。
@#@戴老师,您是我们最尊敬的人,在我们心中您最优秀!
@#@一条生命的长河,如含苞的花儿,形成一条瀑布。
@#@每一个成员,都是其中不可缺少的成分。
@#@我们记着课任老师――一个个闪光的名字,英语胡老师,细心、耐心和诚心,换来同学们认真学习的真心。
@#@历史陶老师,耐心辅导,告诉我们世界的发展,人类的进步。
@#@地理王老师,知识渊博,让我们知道了中国地域广阔,物产丰饶。
@#@语文范老师引导我们在文学的世界漫游,出口成章,旁征博引,是我们崇拜的偶像。
@#@雷老师带领我们走入数学的广阔天地,一丝不苟、实事求是,是我们学习的榜样。
@#@x班人既有顽强不懈的精神,又有不骄不躁的品格,百尺竿头更进一步,我们要继续当好年级的排头兵,为建设和谐的校园做出贡献!
@#@@#@";i:
11;s:
29773:
"垫江县政府工作报告@#@政 @#@府 @#@工 @#@作 @#@报 @#@告@#@ @#@@#@——2004年2月9日在垫江县第十四届@#@人民代表大会第二次会议上@#@垫江县人民政府县长 @#@ @#@李 @#@勇@#@ @#@@#@各位代表:
@#@@#@ 现在,我代表垫江县人民政府,向大会作工作报告,请予以审议,并请政协委员提出意见。
@#@@#@ 一、战胜困难,突出发展,实现本届政府工作良好开局@#@ 2003年,是全面建设小康社会的第一年,也是本届政府的开局之年、起步之年。
@#@一年来,我们在邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神指引下,在市委、市政府和县委的正确领导下,在县人大及其常委会和县政协的监督支持下,面对复杂多变的综合形势和突如其来的“非典”疫情,果断决策、沉着应对,抢抓机遇、加快发展,取得了“非典”防治和经济社会加速发展的双胜利,圆满完成了县十四届人大一次会议确定的目标任务,全县上下形成了政通人和、百业俱兴、人民安居乐业的良好局面。
@#@@#@ 2003年,全县实现国内生产总值37.58亿元,比上年增长12.7%,其中:
@#@第一产业增加值8.76亿元,增长4.8%;@#@第二产业增加值16.08亿元,增长19.1%;@#@第三产业增加值12.74亿元,增长10.8%,三次产业构成比重由2002年的23.8:
@#@40.8:
@#@35.4调整为23.3:
@#@42.8:
@#@33.9;@#@全社会固定资产投资总额达到18.62亿元,增长24.2%;@#@社会消费品零售总额达到14.35亿元,增长8.5%;@#@地方财政收入首次突破2亿元大关,达到20669万元,增长25.2%;@#@城镇居民人均可支配收入达到7397元,增加498元,增长7.2%;@#@农民人均纯收入达到2223元,增加161元,增长7.8%;@#@人口自然增长率为2.4‰。
@#@年内,我县在西部百强县评比中列第73位,较上年提前14位,这些都标志着全县经济社会发展迈上了新台阶,胜利实现了本届政府的良好开局。
@#@@#@
(一)发展思路日趋明晰,工作信心更加坚定。
@#@@#@ 我们充分认识并牢牢把握长万高速路开通和垫利高速路建设所带来的重大历史机遇,根据本届政府任期目标,进一步坚定了“建设渝东经济强县,实现富民升位”的奋斗目标,及时作出了“把垫江建设成为重庆都市1小时经济圈内新兴的工商业中等城市和陆上交通枢纽”的城市发展定位。
@#@进一步细化了全县工业化、农村城镇化、农业产业化的发展规划,并对交通建设等专业规划进行了补充完善,重点突出工业经济、城镇化、招商引资和重大基础设施建设等工作。
@#@发展思路不断成熟和完善,为加快发展步伐,圆满完成政府工作目标任务奠定了坚实的基础。
@#@@#@
(二)突出工业经济发展重点,带动一三产业健康发展。
@#@@#@ 工业经济支撑地位日益突出。
@#@全县共完成工业总产值26.41亿元,增长32.8%,其中规模以上企业实现产值10.11亿元,增长25.9%;@#@工业经济效益综合指数为146%。
@#@鼎发、富源、电力、八四、青啤等重点骨干企业支撑作用明显,实现利税总额占全县工业企业的45%;@#@非公有制经济发展迅速,实现工业总产值17.4亿元。
@#@全年工业及非公有制经济完成投资2.47亿元,超计划4700万元。
@#@鼎发公司三期脱硫技改,富源公司年产2万吨硝铵扩能技改、2万吨硝酸钾、2000吨吗啉,八四公司80万箱烟花爆竹一期工程,赛德公司平玻二线技改等重点工业项目如期竣工投产。
@#@“五十百”工程取得突破,实现“金花”企业3户,明星企业9户,“小巨人”企业232户。
@#@朝阳工业园区1.2公里的主干道已具雏形,900亩土地整治及出让工作正抓紧进行。
@#@全县工业经济获得了新的发展,被市政府评为年度工业进步奖。
@#@@#@ 农业和农村经济基础地位得到巩固。
@#@“经济强镇工程”取得实质性进展。
@#@澄溪镇被列为全市首批启动的45个中心镇;@#@澄溪、坪山、高安等8个“经济强镇”启动实施48个项目建设,完成固定资产投资5630万元。
@#@“农业产业化百万工程”顺利推进。
@#@全年种植优质油菜5.35万亩,推广良种母猪6000头,生猪良种覆盖率达到61%;@#@收购蚕茧208.1万公斤,农民养蚕收入达到1976.2万元;@#@完成白柚品种改良15万株,4000亩优质加工型柑桔示范园建设进展顺利。
@#@帛秦、兴盛、蓝星、泰来等龙头企业茁壮成长,促进了农业产业链的培育。
@#@农业基础设施投入资金5180万元,重点完成了9座病险水库整治;@#@完成退耕还林6.5万亩,荒山造林7万亩。
@#@全年新转移农村富余劳动力1.21万人,常年外出务工人员达到17.8万人,劳务收入已成为农民增收的主要渠道。
@#@@#@第三产业发展势头良好,市场建设、服务业发展取得新进展。
@#@列入全市100个重点投资合作项目的渝东建材综合市场已竣工投入使用;@#@渝东商业城建设快速推进。
@#@帝都、富侨、北海道等服务设施的营运以及新华宾馆的开工建设,刺激了全县消费娱乐业的快速发展。
@#@成功举办了中国·@#@重庆第四届垫江牡丹节和首届垫江白柚节,垫江牡丹生态旅游区顺利通过AA级旅游景区评审验收。
@#@金融保险、交通运输、邮政电信、移动通信、社区服务、物业管理等产业健康发展。
@#@@#@ (三)投资拉动效果明显,重大项目进展顺利。
@#@@#@ 加快投融资体制改革及重大项目策划工作。
@#@以存量国有资产为载体,组建成立了项目投融资公司;@#@启动实施项目“双五十”工程,加大对公益性、基础性重大项目建设投入力度,保持了固定资产投资的较快增长态势,投资对经济增长的贡献率达到70%。
@#@@#@重点工程建设有序推进。
@#@交通建设迈上新台阶,长万高速公路竣工通车,为垫江发展带来重大机遇;@#@宽80米的迎宾大道如期建成,树立了我县建设史上的又一座丰碑;@#@全面完成了渝巫路澄溪至新民段道路整治;@#@垫道路二级改造进展顺利。
@#@同时,桂西大道二期工程、党校新区、职教中心、广电大厦、西门广场、桂溪河整治、玉河水厂日供水3万吨技改及管网工程等重大项目相继竣工。
@#@体育场、污水处理厂等重点基础设施项目顺利推进。
@#@@#@ (四)城镇化进程步伐加快,城镇功能日臻完善。
@#@@#@ 工业化带动城镇化进程加快。
@#@“2万农民进城镇”工程年度目标如期实现,全县城镇化率达到32.2%,较上年提高了2.01个百分点。
@#@县城建设日新月异,长安文化小区、佳华雅苑、豪门花苑、宇田山庄已建成投入使用,西欧花园、土桥小区、桂溪名苑等新区开发正加快推进。
@#@新增城市道路7公里,新增城市绿地面积14万平方米,新安装人行护拦2300米,县城面貌焕然一新。
@#@中心镇建设步伐加快。
@#@澄溪镇建材交易市场、车辆服务中心等项目建设有序推进;@#@高安镇西部新区开发进展顺利;@#@坪山、周嘉等中心镇和建制镇也积极围绕农副产品加工、休闲旅游等产业布局,形成了特色鲜明的城镇化发展路子。
@#@城镇管理明显加强。
@#@成功实施县城车辆禁鸣和城镇环境卫生综合整治工作,县城交通秩序、环境卫生秩序进一步改观;@#@6个中心镇相继成立了城管机构,建立起城镇管理长效机制;@#@渝巫路沿线城镇及其它重点乡镇综合环境状况明显改善。
@#@@#@ (五)招商引资成效明显,各项改革稳步推进。
@#@@#@ 抢抓高速公路建设开通的机遇,不断优化投资环境,全县上下掀起了前所未有的招商引资热潮,安商、亲商、富商的氛围日益浓厚。
@#@以牡丹节和总商会成立等大型活动为载体,走出去,请进来,招商引资取得显著成效。
@#@全年共签订项目投资合作协议113个,协议引资达25.03亿元,已到位资金3.52亿元。
@#@重庆民生燃气、新华集团、金谷集团、威龙钢构、格瑞公司、温州德力西电器、志红印务等企业相继投资垫江,为全县经济社会发展注入了活力,增添了后劲。
@#@@#@ 继续深化农村税费特别是农业特产税改革,切实减轻了农民负担。
@#@全面实施殡葬改革,全县火化率达100%。
@#@启动了城镇职工基本医疗保险制度改革,稳步推进商贸流通体制改革和粮食流通体制改革。
@#@进一步深化和完善了县乡财政体制改革,继续推进预算外资金统管、部门预算、政府采购、会计委派、非税收入管理等财政预算管理体制改革。
@#@水利工程管理体制、自来水公司产权制度和信用社体制改革顺利启动。
@#@电力公司与重庆市建设投资公司组建成立了垫江县供电公司,实现了电力体制的转变,为进一步降低电价、解决工业发展“瓶颈”制约奠定了良好基础。
@#@科技、教育、卫生等各项改革有序推进,为经济社会健康持续发展创造了条件,提供了保障。
@#@@#@ (六)社会事业协调发展,民计民生保障有力。
@#@@#@ “科教兴垫”战略稳步推进。
@#@启动实施科技“金桥工程”11项;@#@成人教育和特色职业教育成效明显,“两基”成果进一步巩固提高,顺利通过了市政府复查验收,义务教育普及率和高考升学率再创历史新高;@#@县党校新区、实验小学一期工程已投入使用,垫中示范高中建设完成阶段目标,职教中心和一职中“创重”工作通过市级检查验收;@#@投入679万元,完成中小学危房改造23000平方米,解决了20所农村学校饮水困难。
@#@加大公共卫生事业投入力度,抗击“非典”取得阶段性重大胜利,实现了零发病率、零感染率、零死亡率的目标。
@#@文体广电事业蓬勃发展,新发展光纤电视用户8500户,承办了市二届农运会民兵军事三项竞赛,在市一运会上取得了4金6银6铜团体总分第16位的好成绩。
@#@@#@ 坚持可持续发展战略,切实加强生态环境建设和环境保护工作,生态环境质量不断改善。
@#@严格执行耕地保护基本国策,全面开展土地市场秩序整顿,基本规范了用地秩序,保证了重大建设的用地需求。
@#@人口与计划生育工作不断加强,计生村民自治试点成效明显,继续保持了低出生、低增长、低死亡的良性循环。
@#@@#@ 切实关心群众生活,解决群众疾苦。
@#@千方百计筹措资金4200万元,确保了“三条保障线”的正常运转和国企下岗职工顺利出“中心”;@#@投入资金400万元,帮助7万农民找到了致富项目;@#@争取国债资金450万元,解决了鹤游、坪山、白家等地1.9万人饮水困难;@#@不断创造就业机会,全年有3237人实现了就业和再就业;@#@维护弱势群体合法权益,残疾人工作受到市上表彰;@#@办结土地、房屋两证4800份,有效解决了社会遗留问题。
@#@年初县政府承诺的农网改造、桂溪河整治等6项为民办实事项目均落到了实处。
@#@@#@ 维护稳定工作取得明显进展。
@#@妥善处理了一系列热难点问题,年度信访工作综合考核荣获全市一等奖,重复信访专项整治工作名列全市第一名。
@#@民主法制建设得到了进一步加强。
@#@深入开展“四五”普法活动,启动了服务型政府建设。
@#@行政审批制度改革初见成效,行政服务中心全年办结审批项目41500件,办结率达97%以上。
@#@加强社会治安综合治理,深入开展“严打”和治安突出问题专项整治,社会治安秩序不断好转。
@#@安全生产形势总体趋好,重特大事故得到有效遏制。
@#@@#@ 人事、司法、审计、监察、工商、质监、物价、统计、烟草、盐业、档案、气象、保密、外事、侨务、对台、民族宗教、政务督查和无线电管理、老龄、妇女儿童、民政优抚、防灾救灾等工作紧紧围绕全县改革、发展和稳定大局,为全县经济社会健康、协调发展做出了应有的贡献。
@#@@#@ 各位代表:
@#@一年来,全县上下一心、团结一致、加压奋进,思发展,谋发展,抓发展,实现了本届政府工作的开门红。
@#@实践证明:
@#@我们90万垫江人民是能够开拓创新、勇于进取的,是能够成就大事的。
@#@过去一年工作所取得的成绩,得益于市委、市政府和县委的坚强领导,离不开县人大、政协的监督和支持,凝聚着全县广大干部群众团结协作、艰苦奋斗、开拓进取的辛劳和汗水。
@#@在此,我谨代表县人民政府,向为垫江发展作出重要贡献的工人、农民、知识分子、机关干部、工商企业家、驻垫部队、武警官兵、公安民警、社会各界人士,以及关心支持垫江经济建设和社会发展的各位朋友表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到在全县经济社会发展中还存在一些困难和问题,主要是:
@#@三次产业构成比重变化不大,经济结构优化调整的任务还十分艰巨;@#@重点项目建设节奏调控不够合理,建设资金缺口较大,去年列入政府工作报告中的沙坪至周嘉、绿柏至界枫道路改造等工程项目未能如期进行;@#@县乡财政负债过重,乡镇经济增长较为乏力;@#@城乡就业、再就业压力大,解决社会弱势群体生产生活困难的任务仍很繁重;@#@人才资源比较缺乏,已成为制约全县经济社会发展的“瓶颈”;@#@因农村征地、城市拆迁、企业改革等造成的社会矛盾和问题还比较突出,保持社会稳定的任务还很繁重,等等。
@#@这些问题需要我们在今后的工作中采取措施,千方百计加以解决。
@#@@#@二、认清形势,把准方向,明确2004年政府工作目标@#@ 2004年,是完成“十五”计划、谋划“十一五”发展的关键之年,也是我们抢抓机遇、突出发展,加快富民升位进程的重要时期。
@#@世界经济复苏和结构调整加快;@#@全国宏观经济形势进一步趋好,国家继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策;@#@市委、市政府加强对三峡生态经济区产业发展的支持,长万高速路经济带的逐步崛起,都为我们营造了良好的发展环境,提供了有利的发展机遇。
@#@同时,我们发展中存在的各种矛盾和周边区县加快发展的逼人态势,也给我们的工作带来了严峻挑战。
@#@逆水行舟,不进则退;@#@百舸争流,慢进则退。
@#@我们一定要牢牢把握国家宏观政策走向,抢抓新高速、新垫江、快发展的重大机遇,勇于迎接挑战,变压力为动力,振奋精神,负重自强,加快推进全县经济社会发展进程。
@#@@#@ 今年政府工作的总体要求是:
@#@坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,全面贯彻落实党的十六届三中全会、市委二届四次全委会和县委十一届三次全委会精神,以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,坚持“能快则快尽量快”的原则,继续强夯基础,努力增强动力,优化调整结构,稳步提升总量。
@#@以全面建设小康社会统揽经济社会发展大局,突出工业经济和固定资产投资两大重点,以实施项目为载体,以促进投资为抓手,加快推进“三化”进程。
@#@进一步深化改革,优化环境,全力招商引资,不断缓解就业压力,努力提高人民生活水平,加快富民升位步伐,促进全县经济社会持续、快速、协调、健康发展。
@#@@#@2004年,全县经济社会发展的主要调控目标建议为:
@#@@#@ ——保持经济持续快速增长。
@#@国内生产总值增长12%,其中:
@#@第一产业增长3%,第二产业增长16%,第三产业增长12%;@#@地方财政收入增长12%;@#@全社会固定资产投资增长25%;@#@社会消费品零售总额增长12%。
@#@@#@ ——扩大就业,努力增加居民收入。
@#@城镇登记失业率控制在3.5%以内,新转移农村富余劳动力3050人;@#@城镇居民人均可支配收入增长5%;@#@农民人均纯收入增长6%。
@#@@#@ ——促进社会全面进步。
@#@城镇化率达到34.2%,人口自然增长率控制在4‰以内。
@#@@#@ 要实现上述目标,我们必须认真贯彻落实十六届三中全会提出的五个“统筹”、五个“坚持”,加快经济建设步伐,促进社会全面进步。
@#@要更加注重“三农”问题与加快推进工业化、城镇化进程的关联度问题,统筹城乡经济协调发展;@#@更加注重固定资产多元化投资主体培育和重大项目策划储备,保持投资拉动经济强劲增长的态势;@#@更加注重协调改革、发展和稳定的关系,加快改革开放和招商引资进程;@#@更加注重经济社会协调发展,提高公共服务水平;@#@更加注重生态环境建设和保护,促进人与自然和谐发展。
@#@垫江发展的历史经验告诉我们:
@#@只要我们加强统筹协调,搞好综合平衡,正确处理好经济社会发展和改革开放中的各种关系,垫江经济社会就一定能够步入良性发展的快车道。
@#@@#@ 三、把握全局,突出重点,统筹城乡经济协调发展@#@ 统筹城乡经济协调发展,必须牢牢把握发展第一要务。
@#@2004年,要着手进行全县经济社会发展“十一五”规划的前期研究,尤其要加紧对事关全局的工业产业布局、商贸市场建设、生态环境建设和社会公共服务等专题规划的研究、制定,策划、包装一批新的重大基础设施和产业化发展项目。
@#@高度重视乡镇经济发展,加大统筹兼顾的力度,加强对不同经济发展带的分类指导,既要加快经济发展的速度,又要保持经济发展的连续性和稳定性;@#@既要提高经济增长的总量,又要提升经济增长的质量,实现城乡经济协调发展。
@#@@#@
(一)进一步加大固定资产投资力度,强化重大基础设施建设。
@#@@#@ 继续保持固定资产投资对经济增长的有效拉动。
@#@认真做好固定资产投资项目的结构安排,加强资金计划的平衡和监管,保持固定资产投资拉动经济快速增长的良好态势,年固定资产投资规模达到20亿元以上,投资率超过50%。
@#@充分利用新一轮经济扩张周期,积极策划推动一批重大基础设施项目,开辟新的投融资渠道,构建健康稳定的投融资体系,争取国债资金和市场资金的双向投入。
@#@继续实施项目“双五十”工程,加快做好长垫梁铁路、垫江至涪陵高等级公路、盐井溪水库、龙滩水库、龙溪河流域治理、县城新水厂、物流中心、澄溪至桂溪产业走廊、中心镇基础设施建设等重点项目的前期工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@全力推进重大基础设施项目建设。
@#@突出抓好凤山大道等县城东西向道路、城市电网改造、双河水库整治、垃圾处理场、朝阳工业园区、行政中心危房迁建、商业中心广场、太阳谷温泉城等8大重点基础设施建设。
@#@力争启动汽车中心客运站、桂西大道三期工程建设。
@#@配合做好垫利高速公路建设和垫道路改造,尽快完成桂南大道一期工程;@#@完成沙坪至周嘉道路油化和绿柏至界枫道路整治工程;@#@启动“村村通油路”工程试点,积极探索并加快发展农村客运市场。
@#@支持通信市场发展壮大,提高服务水平,加快党政信息网、教育城域网工程建设,促进邮电通信业健康发展。
@#@分阶段改造城区天然气管网、自来水管网和通讯管网;@#@加快双河水库、红旗水库、岩屋嘴水库联合调度工程建设。
@#@启动凤山公园片区、娱乐城片区整体开发和迎宾大道生产资料市场建设。
@#@@#@
(二)以增量促进结构调整,加快工业经济二次创业进程。
@#@@#@不断优化工业经济结构。
@#@突出优势,以天然气精细化工和轻型加工工业为基础,构建具有区域特色的工业体系。
@#@着力培育四大产业链:
@#@培育天然气采输经营和精细化工产业链;@#@培育建筑建材产业链;@#@培育以新型材料、机械加工、服装服饰、电器产品等为代表的特色轻型加工产业链;@#@培育农副产品加工产业链。
@#@要抓住主城区打造“汽车名城”和“制造业基地”的契机,积极发展相关配套产业,大力引进劳动密集型和资金密集型相结合的工业企业,逐步实现全县工业经济从小企业到大行业、小规模到大市场的过渡,为全县工业经济融入全市发展的快车道提供平台。
@#@@#@ 着力抓好骨干企业和重点项目。
@#@加快“五十百”工程进程,全年力争新培育“金花”企业1户,“明星”企业保持9户,“小巨人”企业达到260户。
@#@重点抓好鼎发、富源、供电、八四、青啤、赛德、英特、帛秦、亚核、卧化等企业的生产经营,巩固和保持高增长势头。
@#@认真落实工业经济发展各项优惠政策,充实工业发展基金,对优质工业项目实施贴息和奖励政策;@#@充分整合人力资源,把全县人才精英汇集到工业战线,形成组织、资源、政策等方面的强大合力。
@#@要主动服务、及时跟进,确保民生公司甲醇—二甲醚、鼎发公司保险粉、八四公司连续乳化炸药生产线、供电公司桂南变电站技改、赛德公司“一窑两线”技改、天圣药业二期扩建、英特化工万利康药业等工业新建和技改项目尽快动建。
@#@加快推进朝阳工业园区基础设施建设和入园企业基建施工进度,促其早日投入生产,形成工业经济新的发展高地。
@#@@#@ 系统平衡工业发展要素配置。
@#@切实搞好工业经济发展中的能源、运输、土地、原料、人才、市场、资金等诸多要素的系统平衡,确保工业发展的需要。
@#@同时,统筹协调好金融信贷资金,加强企业信用体系建设,强化银企合作,对发展前景好的企业实施债转股试点,多渠道改善企业投融资环境,促进工业经济健康发展,确保全年工业总产值增长22%以上,其中,规模以上工业总产值增长20%以上;@#@完成工业经济和非公有制经济投入3亿元。
@#@@#@ (三)继续实施城镇化战略,促进区域经济协调发展。
@#@@#@ 要进一步强化城市规划在城镇化工作中的龙头作用,严格实施修编后的县城总体规划,加快推进工商业中等城市的建设进程。
@#@加速中心镇、重点镇城镇总体规划的修编工作,促进城镇化工作的协调发展,构建合理的中等城市、小城市、中心镇、一般建制镇相匹配的城镇体系。
@#@@#@ 在推进城镇化进程中,要对不同区位条件的乡镇,根据其发展基础、资源优势、发展潜力等状况,制定出分类指导、协调发展、合理考核的工作方案。
@#@强化对县域三类经济带产业总体布局的分类指导:
@#@长万高速路及渝巫路沿线要重点突出交通区位、用地条件、现有基础等优势,积极推进新型工业化、农业产业化布局,以桂溪、澄溪、周嘉等重点城镇为支点,构建垫江城镇化、工业化的核心发展带,拉动全县经济快速增长;@#@垫利高速路及垫道路沿线要抓住高速路建设机遇,充分利用既有的农业生产优势和潜在的交通条件,依托高安、高峰、杠家等城镇,合理布局农副产品生产加工基地,形成全县经济潜力发展带;@#@川汉路、垫涪路及东南高台地区要紧紧围绕山、水、林等自然资源和与周边区县接壤的区位条件,大力加强生态环境建设,发展生态观光农业、旅游度假业,寻求对周边乡镇的产业辐射,加快乡镇经济发展,逐步形成全县经济发展的良好腹地。
@#@@#@ 全力推进城镇建设和管理。
@#@创新经营城市理念,加快土地利用总体规划修编,适度储备土地,千方百计筹措资金投入城市建设。
@#@不断拓展县城城市规模,完善城市功能,提升城市形象。
@#@要充分挖掘城市文化内涵,增设城市雕塑和“水景”工程,打造具有独特文化品位的山水园林城市。
@#@澄溪、高安、坪山以及其他中心镇、建制镇要围绕产业特色,严格实施城镇建设规划,完善产业功能布局,逐步做大做强、做精做靓。
@#@进一步强化城镇管理,继续推行城管联合执法,加大城镇环境卫生综合整治力度,集中治理城镇背街小巷的脏、乱、差等不文明现象,努力创建市级“卫生城市”。
@#@@#@ 稳步提高城镇化水平。
@#@加强户籍制度改革,加快社会保障体系建设,探索土地合理流转,尽快形成有利于农民进城镇的政策体系,确保2万农民进入城镇后能够安居乐业。
@#@@#@ (四)以“三百工程”为载体,推动农业产业化和农村经济健康发展。
@#@@#@ 要更加重视“三农”问题,切实研究农业和农村经济发展战略,从领导力量、项目安排、资金投入等方面向“三农”倾斜,不断巩固农业基础地位。
@#@大力发展工程农业、项目农业和基地农业。
@#@深入推进农业结构调整,保护农民的生产积极性,积极构建风险规避机制,严格农民负担监管,维护农民利益。
@#@加大对农业的保护力度,高度重视粮食安全问题,稳定基本农田面积,促进农村经济的健康发展。
@#@整合现有畜牧、水果、蚕桑、油菜等优势产业,构建农业品牌优势,促进优势农产品向重庆主城区等大市场进军,带动农民增收致富。
@#@加大放心食品、绿色食品基地建设力度,大力发展无公害生态农业和观光农业。
@#@@#@ 继续实施“农业产业化百万工程”,推进农业产业化基地建设,形成特色鲜明的基地农业模式。
@#@扩大“双低”油菜、黄籽油菜种植面积;@#@以生猪品种改良为重点,继续加快出口创汇型生猪基地和“放心肉”工程建设,完成5000头良种猪推广任务;@#@加强优质蚕桑生产基地建设,全年力争发种9万张,产茧250万公斤;@#@加快优质加工型柑桔基地建设,盘活白柚产业存量,高换垫江白柚30万株,不断提高垫江白柚商品化水平;@#@着力培育花椒、栀子、花瓜、头、丹皮等种植基地。
@#@大力扶持农村“种、养、加”大户,培育发展以花卉苗木、规模种植、养殖为主的农业企业,重点扶持蓝星、利农、恒利、帛秦、兴盛、丝绸公司等龙头企业,充分发挥其产业带动作用,推进全县农业产业化进程。
@#@@#@ 深入推进“经济强镇工程”。
@#@积极争取市级资金的投入,加强澄溪、高安、坪山等中心镇的建设和管理,促进城镇规模和城镇面貌的明显改善。
@#@扎实搞好农业综合开发和农田水利基础设施建设,加大各类水利工程整治和管护力度,治理水土流失90平方公里,改造中低产田17500亩,不断改善农业生产条件。
@#@切实抓好移民稳定和发展工作,加快移民逐步致富的步伐。
@#@@#@ 以全市实施“百万农村富余劳动力转移工程”为契机,加快农村市场化要素的整合。
@#@鼓励和引导农民集约化、规模化经营,以农村城镇化带动乡镇经济社会发展,推动农村工业化进程。
@#@大力发展劳务经济,加大农村劳动力培训力度,强化劳务输出基地县建设,努力实现劳务输出“自由式”向“订单式”的转变,不断扩大农民增收致富渠道。
@#@切实增强为农民、农业、农村服务意识,加大金融对“三农”的支持力度,增加农户小额信用贷款。
@#@@#@ (五)积极发展现代商贸流通业,努力扩大消费。
@#@@#@ 强化市场功能布局,大力发展商贸流通业。
@#@加强县城市场总体规划,以建设渝东地区商贸中心为目标,依托迎宾大道、桂东大道,发挥区位优势,规划建设生产资料批发交易市场,布点机电产品、金属材料、汽车物流、农资农贸等大型市场。
@#@强化城市商业功能,积极促进消费品市场建设。
@#@尽快启动档次高、功能全、规模大的中心商业广场建设,加快渝东商业城建设步伐,积极引进重百、新世纪等主力商店进入垫江,逐步形成以中心商业广场为主中心,以西欧花园、凤山";i:
12;s:
16199:
"旅拍市场需求文档@#@ @#@@#@旅拍市场需求文档@#@ @#@@#@1.文档介绍@#@本文将分析短视频国内外市场情况,重点对比短视频在细分市场“旅行分享”的市场。
@#@接着盘点短视频背后公司在细分市场的布局,探索未来发展的趋势和应用场景。
@#@@#@1.1.文档目的@#@快速了解短视频行业,寻求“旅拍”发展机会。
@#@@#@本公司欲开发产品“旅拍”,为刮分小视频细分领域旅行摄影,专注于用户旅行,包含但不限于海外旅行、国内旅行,同时提供代购、地陪、攻略等服务。
@#@@#@1.2.调研手段@#@由于时间关系没有进行问卷调研和线下访谈,又考虑到经济成本因素,没有采取购买行业数据资料方法。
@#@因此主要通过研读网上相关调研文献,公开数据(相关企业的官方数据、企鹅智库、七麦研究院、艾媒网、艾瑞网、Useit知识库,易观千帆等)进行分析,并完成报告。
@#@@#@2.行业概述@#@“旅拍”又称旅摄,旅行拍摄的简称。
@#@在行走的途中,用光圈、快门记录下未知世界的一切景色。
@#@@#@在过去,旅拍广泛应用于婚纱摄影,随着人们的消费升级传统旅游和极限运动旅游也开始加入拍摄服务元素。
@#@@#@短视频行业的迅速崛起,良好的运营数据,优秀的商业模式和巨大的发展空间,受到资本和巨头的青睐。
@#@随着大量的资本涌入,更多的短视频平台诞生并活跃在市场上形成激烈的竞争,倒逼各企业设计出更优秀的产品和服务。
@#@@#@就是"@#@在旅行中的记录"@#@。
@#@被记录者可动可静。
@#@所不同的是,拍摄人带着怎样的心境,为什么而拍,为谁而拍。
@#@很多人拍照,是为拍而拍,拍完了,也不见得真留下什么。
@#@相片,是记忆过去的媒介,爱旅行是为了爱自己的人,在将来的某一天,看到那时候不一样的自己。
@#@@#@2.1.行业背景(PEST分析)@#@随着互联网的普及和成熟,人民的消费需求也逐步升级,传统的图文形式不再满足消费者的内容消费需求,而更加生动直观的视频形式逐渐成为流行的信息传播形式。
@#@然而移动互联网时代掀起了碎片化时代,短视频提供碎片化信息,加持社交互动功能,增强了分享性和可玩性,能满足用户的社交需求。
@#@@#@随着移动设备的普及,移动互联网技术的成熟和宽带流量成本降低,为视频发展为主流的内容消费形式提供了技术保障。
@#@技术驱动行业进步,似乎成为必然。
@#@短视频头部厂商大都利用智能分发技术,向用户推荐展示内容,优化了用户体验@#@国内的旅拍市场,目前国内的旅拍市场正在快速的增长过程中,2012年国内的旅拍市场只有3个亿,2013年市场份额是28亿,到2014年增长到60亿,但是到了2015年,这个数字迅速到达150亿,2015年到2016年,旅拍一词已经成为行业热搜关键词,同类的app、网站等相关投资市场火爆崛起,层出不穷,旅拍行业迅速逼近千亿市场。
@#@@#@旅拍市场分散,很多影楼只能望洋兴叹@#@由于旅拍的闪电崛起,各地相关的服务无法跟进,影楼等传统行业无法跟进服务,导致很多地区的旅拍客资在不断流失,很多客人都在外地寻找旅拍机构,对传统行业产生了大影响,很多城市影楼也面临市场的考验。
@#@@#@这些外流市场资源本来属于当地的影楼机构,但是仅仅是因为无法对接到旅拍的资源,便只能眼看着这个市场在慢慢的流失,因为不是所有的影楼都有能力在旅拍热门城市去建立分公司,而由于客户的需求不同,喜好不同,目的地城市不集中,导致这一大块市场又过于分散,很多机构只能望洋兴叹。
@#@@#@旅拍可以轻资产,但拼的是运营@#@传统影楼属于重资产行业,房屋、人员、设备、周边等都是大笔的投资,但是随着网络的兴起、行业的投资方式也在慢慢转变,也许当地的婚纱影楼无法改变重资产的投资模式,但是旅拍这一个市场单独拿起来,其实是可以考虑是否可以变成一个轻资产甚至零资产的投入。
@#@@#@2.1.1.短视频@#@随着短视频行业野蛮生长并逐渐形成规模,国家的监管力度不断加强,规范行业生态,推动行业健康发展。
@#@近几年,相关监管部门通过发布《信息网络传播许可证》,调整《互联网视听节目服务业务分类目录》提高了短视频行业的准入门槛和加强了内容监管。
@#@@#@2.1.2.旅拍@#@国际旅游目的地管理及推广问题专家、英格兰国家旅游局前局长罗杰·@#@卡特代表世界旅游城市联合会发布了《世界旅游经济趋势报告(2018)》(以下简称《报告》)。
@#@@#@《报告》指出,2017年全球主要国家经济形势逐步趋好,各国消费者信心指数持续提高,各主要经济体旅游需求稳步增长,跨国旅游基础设施不断完善,旅行成本持续降低。
@#@2018年,全球旅游总人次和全球旅游总收入保持强劲增长势头。
@#@@#@《报告》显示,2017年全球旅游总人次(包括国内旅游人次和国际旅游人次)将达到118.8亿人次,为全球人口规模的1.6倍。
@#@全球范围内,参与旅游的群体不断扩大,旅游消费已然成为全球民众的重要生活方式。
@#@2017年全球旅游总收入(包括国内旅游总收入和国际旅游总收入)达5.3万亿美元,相当于全球GDP总量的6.7%。
@#@旅游推动全球经济增长的作用更加明显。
@#@@#@国际货币基金组织和世界银行对2017年全球GDP实际增长率的预测分别为3.5%和2.7%,而全球旅游总收入增速比其分别高出0.8个百分点和1.6个百分点。
@#@考虑到全球经济可能出现高于预期或低于预期的增长,《报告》对2018年全球旅游经济增长情况做出三种不同情形下的预测:
@#@@#@1、经济高增长情形下,全球旅游总人次将达到128.77亿,增速达7.8%;@#@全球旅游总收入预计为56593亿美元,增速为6.7%。
@#@@#@2、在经济一般增长的情形下,全球旅游总人次预计为126.71亿,增速达6.7%;@#@全球旅游总收入将达到55696亿美元,增速为5.9%。
@#@@#@3、低增长情形下,全球旅游总人次将达到124.52亿,增速达5.5%;@#@全球旅游总收入预计为54809亿美元,增速达到5.0%。
@#@@#@2.1.2.1海外旅拍旅拍市场分析@#@这几年出国游人数大幅增长,海外婚纱旅拍也相应热门起来。
@#@感谢海摄网摄影师朋友们的大力支持,12月初的时候我们完成了一份关于旅拍市场的问卷调查,让数据来告诉我们2015年的海外旅拍有多红火!
@#@@#@虽然接受调查的摄影师只有33位,显得少了一些,但是并不妨碍我们得到对旅拍行业的大致判断。
@#@因为我们在调查过程中发现,在只有10十份回复时,已经看出明显趋势。
@#@收集到20份和33份时,趋势几乎是完全一样的,只是某些问题有了更多细节信息。
@#@@#@1)2014年的订单总量比2013增加27%,2015年比2014年增加41%@#@受访的33名摄影师在2013年共接到899个订单,2014年1145个订单,2015年1615个订单。
@#@平均年增幅为34%。
@#@其中2015年特别抢眼,比2014年增加41%!
@#@@#@可以看出订单分布随着年份明显地向右平移。
@#@@#@近几年出境游人数每年保持~15%的增幅,而海外旅拍的增长速度又超过了出境游人数的增长。
@#@@#@目前每年海外旅拍的订单总量有多少呢?
@#@我们做了一个粗略的估算:
@#@@#@目前海摄网已经有注册摄影师~500名,根据我们的测算和分析,占到所有旅拍摄影师群体的25%(全球旅拍摄影师大概在@#@1500-2000名之间)。
@#@因此,2015年海外旅拍总订单量应该在7万-10万之间。
@#@相比2015年出境游1.2亿人次的庞大数字来说,10万订单仅仅占出境游总量的0.18%。
@#@事实上,出境游的人群中,26-45岁的适婚年龄段的占比高达66%。
@#@在出游方式上,夫妻单独出游的比例占到28%。
@#@由此可见未来海外旅拍市场尚有巨大潜力!
@#@@#@2)12000-18000元/天是海外旅拍的主流报价;@#@@#@刚才我们提到,海外旅拍的人数仅占到出境游总人数的~0.18%,仍然是非常小众的消费。
@#@其中最主要的因素可能还是费用。
@#@与@#@ @#@@#@国内主流的婚纱套系报价5000-10000元相比,12000-18000元/天的旅拍费用还是高了不少。
@#@再加上机票、签证、酒店等支出,还是显得有些“奢侈”。
@#@@#@3)57%的旅拍顾客来自国内;@#@@#@这组数据与我们之前的猜测比较一致,来自国内的客户占据了57%的份额,欧洲当地的客户是25%,东南亚地区11%。
@#@@#@4)中产阶级和工薪阶层是旅拍的主要群体@#@不少人有种印象,能够出国拍婚纱照的人,要么是明星,要么是“土豪”、“富二代”。
@#@然而我们这次的调查显示,原来普通大众才是海外旅拍的主要群体!
@#@由“高级白领”,“企业管理阶层”构成的中产阶级占到了44%,由“普通白领”,“留学生”,“普通华人华侨”组成的工薪阶层也占到38%!
@#@而高净值人群(影视明星,企业家等),仅仅占17%。
@#@@#@对美的追求是人类的共同诉求,并不会因为收入的差异有所不同。
@#@@#@5)欧洲,日韩和东南亚海岛分列最受欢迎目的地前三甲;@#@@#@虽然2015年的欧洲深受难民等问题的困扰,但是由于欧洲的古老景点最适合拍摄婚纱,以及欧元的贬值,签证放松等因素,欧洲是出国拍婚纱照当之无愧的首选地。
@#@@#@2.2行业发展现况@#@未来,随着消费不断升级。
@#@人们对于旅拍将会有更极致的体验需求,“全球化+品牌化”将成为旅拍行业新标杆。
@#@在这样的时代趋势下,唯一视觉正式启动“全球化战略品牌”升级。
@#@一方面针对客户的品牌化需求,推出高级礼服定制服务;@#@另一方面针对旅拍全球化趋势,全面推出高端定制旅拍路线,真正将拍摄地覆盖至地球上每一个角落,比如南极、北极、丹麦、马丘比丘、非洲等地。
@#@还将围绕“场景化记录+个性化定制”的核心理念,对集团的产品及服务进行全面升级。
@#@@#@旅拍,带给人们的不仅仅是“记录”更是一段值得铭刻终生的“美好体验”!
@#@未来,唯一视觉希望能够成为全球年轻人的幸福记录者,携手全球新人走遍世界各地,记录幸福瞬间。
@#@@#@
(1)平台发展历程@#@3.主流产品分析@#@根据市场表现选取淘拍拍作为代表,分析主流产品情况。
@#@@#@3.1.淘拍拍——专业的摄影服务平台@#@3.2.产品简介@#@淘拍拍(taopaipai)是高端摄影师的聚集地,帮助需要拍摄服务的人群更精准的寻找到自己的想要的摄影风格,提供婚纱摄影,写真摄影,儿童摄影,职业肖像摄影,婚礼跟拍,商业摄影,广告摄影等服务,同时还提供丰富的上门拍摄服务。
@#@@#@3.3.摄影服务交易@#@这一行业创新,不仅改变传统摄影去到影楼预定摄影套系却并不知道谁为自己服务的问题,而且因为没有中间商賺差价,摄影师多賺钱,客户少花钱。
@#@@#@淘拍拍对于摄影师的筛选和服务质量把控得非常严格。
@#@无论是自行注册的新锐摄影师,还是有了一定知名度的明星摄影师,淘拍拍都会严格经过简历筛选、约见、试拍三个流程,试拍通过的摄影师还需要进行实际拍摄考核。
@#@如果一旦在实际拍摄过程中出现了客户不满意的情况,三次之后便会停止该位摄影师在淘拍拍平台的拍摄档期,甚至从平台清退。
@#@@#@事实上,淘拍拍2015年6月就已经完成了6000多位摄影师的入驻,至今虽依然是6000多位,但现在的6000多位是在这两年多时间里经过多轮筛选,从数万摄影师中脱颖而出的精锐。
@#@@#@淘拍拍创始人王冲也表示,淘拍拍对摄影师质量的看重远远超过对数量的看重,只有优秀的摄影团队为客人带来超越期望值的服务,才能让淘拍拍更好更快的发展。
@#@这也正与淘拍拍“满意只是起步,感动才是标准”的企业信仰不谋而合。
@#@@#@针对传统的摄影应用场景,淘拍拍为客人提供三种服务模式:
@#@标准套系的“懒人模式”;@#@自主选择摄影师、自由组合产品及服务的“霸道女王模式”;@#@提供个性化定制及解决方案的“竞标模式”。
@#@@#@3.4深化服务模式@#@身为创始人,王冲最近正忙于带领淘拍拍团队根据各种摄影应用场景深化服务模式。
@#@@#@比如异地旅游拍摄,为了解决客户的异地陌生感和恐惧感,主要采用“管家式”的全包服务模式,接送机、安排住宿酒店、甚至代订机票、推荐旅游线路等,为客户考虑在异地、异国的每一个服务细节。
@#@@#@而本地拍摄因为客人熟知所在城市内心有较强的安全感,则大力推行自主选择模式,满足客户的各项个性化、差异化、定制化服务需求,拉开与传统摄影企业的差距。
@#@@#@针对会议、婚礼当天、旅游跟拍等应用场景,则依托即时传输、云端存储等技术推出即时摄影业务,解决时效性需求,专业摄影师现场拍摄,拍摄完一秒传到云端,专业修图师调色修片后回传,客人5-10分钟就能下载现场照片。
@#@@#@针对成长变化较快的幼儿及需要留下一些珍贵影像记录的老人,则开发影像银行业务。
@#@@#@此外,淘拍拍还推出了针对年轻女性超个性化的liligirls系列,针对30-45岁熟龄女性的弗洛拉系列,针对企业家明星等推出的商业定制系列等等。
@#@@#@创始人王冲介绍,旅游摄影、即时摄影、影像银行、行业并购将成为淘拍拍2017年下半年和2018年的重点发力方向。
@#@@#@历经从“纯粹线上展示交易平台的轻模式”(2014年12月-2015年11月份)到“线上展示成交+线下体验中心的O2O模式”(2015年12月-2016年6月份)到“类京东的自营+平台模式”(2016年7月-2017年3月份)到如今的“创新的摄影服务交易网+摄影应用场景解决方案提供商”,淘拍拍一路披荆斩棘,朝着推动摄影行业变革的目标,不断摸索前行,期待淘拍拍明天会更好。
@#@@#@3.5淘拍拍融资大事记@#@2014年11月获458万天使轮投资。
@#@@#@2015年10月获百合网3200万A轮投资。
@#@@#@2016年10月并购摄影行业十大知名影楼“北京八月照相馆”。
@#@@#@2017年04月获6480万A+轮投资:
@#@百合网2500万、兴业若水投资公司2500万、苏州吴中经济开发区引导基金1000万、梁祝婚庆480万。
@#@@#@2017年06月正式开启行业深度整合之路,直营、并购、技术输出全面推进@#@4、总结@#@短视频行业头部厂商(今日系产品,快手)已经逐渐形成,巨头进场布局,目前短视频行业竞争十分激烈,但仍然有巨大发展空间。
@#@通过分析淘拍拍我们可以得到启发,细分领域的旅游小视频结合电商代购领域还没有“寡头”的出现,并且旅拍的形式,在携程、途牛等旅游大咖已经有这样的意识了,却还没有结合小视频进行,可以抢占市场。
@#@@#@今年出现了短视频+的模式,短视频+在线租赁(途家),短视频+在线音乐(网易云音乐),短视频+美食推荐(大众点评),短视频+知识问答社区(知乎),短视频+招聘(钉钉)以及短视频+电商(淘宝)等。
@#@短视频取代,辅助传统的图文信息似乎成了一种趋势。
@#@@#@我们可以发展短视频+旅游代购,寻找新市场机会!
@#@@#@";i:
13;s:
4032:
"抚州市科技计划项目课题@#@抚州市社会发展指导性科技计划项目@#@ @#@ @#@@#@申报(合同)书@#@ @#@@#@项目(课题)名称:
@#@@#@申请单位:
@#@(盖章)@#@主管部门:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@联系人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@通讯地址:
@#@@#@申请日期:
@#@@#@ @#@@#@抚州市科学技术局@#@二0一八年制@#@ @#@@#@填报说明@#@ @#@@#@一、本申报(合同)书适用于向市科技局申报社会发展指导性科技计划项目。
@#@@#@二、项目名称由申报人自主确定。
@#@@#@三、主管部门是指申请单位的上级行政主管部门。
@#@@#@四、申报(合同)书填写要求各项内容实事求是。
@#@外文名词同时用外文和中文表达,第一次出现时,外文名词要写全称和缩写,再出现同一词时可以使用缩写。
@#@@#@五、申报(合同)书A3纸双面打印,与可行性报告等附件一并装订,一式三份报送。
@#@@#@ @#@@#@一、基本情况表@#@项目名称@#@起止时间@#@申请单位@#@通讯地址@#@邮编@#@联系人@#@联系电话@#@合作申请单位@#@项目负责人@#@联系电话@#@项目组主要成员(项目负责人在分工栏注明)申请单位(盖章):
@#@@#@姓名@#@年龄@#@职务职称@#@所在单位@#@在项目中的分工@#@签名@#@ @#@@#@二、研究开发的内容和总体目标@#@1、主要研究开发内容、方法和技术路线@#@研究内容:
@#@@#@ @#@@#@研究方法:
@#@@#@ @#@@#@技术路线:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、研究开发成果的表达形式和考核指标@#@表达形式:
@#@@#@ @#@@#@考核指标(项目完成时达到的量化指标):
@#@@#@ @#@@#@三、选题依据@#@1、本项目的创新点与其国内知识产权状况分析(附有关查新结论)@#@创新点:
@#@@#@ @#@@#@国内其他相关研究状况:
@#@@#@2、目的意义和风险分析(研究成果对我市科技经济和社会发展的作用;@#@涉及的技术关键及难点分析;@#@对资源综合利用及环境的影响程度等)@#@3、@#@ @#@@#@目的意义:
@#@@#@ @#@@#@风险分析:
@#@@#@ @#@@#@3、研究成果应用转化的措施@#@4、@#@ @#@@#@4、现有的研究工作基础(前期研究工作开展情况)@#@5、@#@5、以往承担科研项目完成情况和科技成果应用转化情况(近五年内)@#@四、项目的年度计划及年度目标@#@年度@#@研究开发的年度计划及年度目标(按季度分别填写)@#@ @#@@#@年@#@ @#@@#@年@#@ @#@@#@年@#@本项目应于年月日前进行验收@#@五、经费预算@#@单位:
@#@万元@#@经费来源预算@#@经费支出预算@#@科目@#@预算数@#@科目@#@预算数@#@来源预算合计@#@支出预算合计@#@1、申请单位自筹@#@1、仪器设备购置费@#@2、合作申请单位自筹@#@2、材料、样品费@#@3、成果应用单位资助@#@3、土建安装费@#@4、主管部门资助@#@4、试验费@#@5、银行贷款或其它资助@#@5、调研费@#@6、鉴定费@#@7、资料费@#@8、其它费用@#@ @#@@#@六、各申请单位的责任、权利、义务和知识产权关系@#@1、各申请单位的分工和知识产权关系@#@2、各合作申请单位的意见(包括各合作申请单位责任人签名和公章):
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@合作申请单位责任人:
@#@年月日@#@七、审核意见@#@1、申请单位意见@#@ @#@@#@(单位盖章)@#@负责人:
@#@年月日@#@2、各县(区)科技局或市直主管部门意见@#@ @#@@#@(单位盖章)@#@负责人:
@#@年月日@#@3、市科技项目服务中心意见@#@ @#@@#@(单位盖章)@#@负责人:
@#@年月日@#@4、抚州市科技局意见@#@ @#@@#@(单位盖章)@#@负责人:
@#@年月日@#@八、本申请书所附的附件清单@#@序号@#@附件名称@#@数量@#@1@#@可行性研究报告@#@1@#@2@#@查新报告@#@1@#@";i:
14;s:
25904:
"顶管及深基坑专项施工方案@#@合肥市高新区创新大道(长江西路~望江西路)@#@顶管及深基坑专项施工方案@#@一、编制依据@#@1.合肥市高新区创新大道(长江西路~望江西路)顶管工程招标文件;@#@@#@2.《给水排水管道工程施工及验收规范》(GB50268-2008);@#@@#@3.《给水排水工程构筑物结构设计规范》(GB50069-2002);@#@@#@4.《给水排水工程管道物结构设计规范》(GB50332-2002);@#@@#@5.《顶进施工法用钢筋混凝土排水管》(JC/T640-2010);@#@@#@6.《给水排水工程顶管技术规程》(CECS246:
@#@2008)@#@7.《合肥市城镇检查井技术导则》(合建【2010】94号);@#@@#@8.我公司编制的《工程质量保证手册》、《质量体系程序文件》;@#@@#@9.现场踏勘资料、标前答疑及投标文件;@#@@#@10.施工现场所获得的有关资料。
@#@@#@工程建设相关单位:
@#@@#@建设单位:
@#@合肥高新诚创建设投资有限公司@#@设计单位:
@#@厦门市市政工程设计院@#@施工单位:
@#@合肥市市政工程集团有限公司@#@监理单位:
@#@安徽省志成建设工程咨询股份有限公司@#@二、工程概况@#@2.1工程简介.@#@本次实施的工程内容合肥高新区创新大道(长江西路~望江西路)新建污水管道顶管,位于道路绿线内,距离道路中心线36~46米。
@#@其中W1~W37位于创新大道西侧,W38~W78于创新大道东侧,d800顶管长4217m,顶管管材采用d800F型钢承口钢筋混凝土Ⅲ级管(带注浆孔),直埋管长4m,管材采用d500Ⅱ钢筋砼承插管。
@#@按图纸设计要求,顶管工作井、接收井全部采用沉井方式支护。
@#@@#@顶管工作井、接收井采用沉井施工,共34座,管道顶进完工后改造作为检查井,另砌44座倒挂井作检查井,总计78座检查井。
@#@@#@2.2工程地质及环境@#@1、地形、地貌@#@拟改建污水工程位于创新大道东西两侧,南北走向,地形整体北高南低,总长约2.1km。
@#@西侧高程自42.76—56.8m,最大高差14.04m;@#@东侧高程自42.85—54.81m,最大高差11.96m。
@#@污水管道管线位于绿化带内。
@#@@#@2、场地地基土描述@#@根据野外钻探、测试,结合室内土工试验综合分析,自上而下划分场地土层如下:
@#@@#@①层杂填土(Qml):
@#@层厚1.80~5.40m,层底标高39.05~52.71m,以粘性土回填为主,夹少量碎石,灰褐、褐黄等杂色,松散—稍密状态,湿—很湿,含有较多植物根茎,在填土较厚地段,含较多碎砖、块石等杂物,局部夹少量淤泥质土。
@#@@#@①1层淤泥质填土(Qml):
@#@层厚1.30~3.20m,层底标高39.90~50.30m,灰褐灰、黄褐等杂色,松散(软流塑状态),饱和,含少量碎石、腐殖质等。
@#@@#@②层粉质粘土(Q4al):
@#@层厚0.60~1.40m,层底标高39.20~48.65m,灰褐、黄褐色,可塑状态,很湿—饱和,稍有光滑,含铁锰结核及氧化物、大量粉质,无摇振反应,干强度、韧性中等。
@#@该层主要分布于坳沟位置。
@#@@#@③层粘土(Q3al+pl):
@#@仅少数钻孔钻穿,层厚约2.0~10.0m,最大揭露厚度8.1m,褐黄、黄、黄褐、灰黄色,硬塑状态,湿,含铁锰质结核,氧化物,高岭土等,局部夹杂粉质黏土,网状裂隙较为发育,光滑,具油脂光泽,无摇振反应,干强度及韧性高,该层土底部(与基岩面交界位置)局部夹有大量泥质砂岩残积颗粒。
@#@该层土普遍分布。
@#@@#@④层强风化泥质砂岩(K):
@#@该层仅少数钻孔揭露最大揭露厚度3.5m,暗红、紫红色、密实,泥质结构且部分已破坏,属层状构造,构造层理不甚清晰,胶结不致密,手捏易碎,无完整岩芯,含云母等。
@#@局部夹有约10cm厚的中等风化的层状砂岩。
@#@@#@3、水文地质条件@#@1)地下水@#@该场地地下水类型为上层滞水和承压水。
@#@其中:
@#@@#@上层滞水:
@#@主要分布于上部填土中,受大气降水和地表水径流补给,无一定自由水面,零星分布,水量一般不大。
@#@勘探期间测得地下水静止水位埋深约1.50~4.50m,水面标高约42.00~58.80m。
@#@年变化范围约为2m。
@#@@#@层间水:
@#@分布于④层强风化泥质砂岩中,水量与风化带厚度、基岩破碎情况及破碎带的连通性有较大关系,一般不大,局部可能较丰富。
@#@水头标高约34.00—40.00m,承压水头一般不大,约为1m左右@#@③层黏土为相对隔水层。
@#@@#@2)渗透性及腐蚀性@#@根据区域水质环境及此次水质分析试验资料,按照《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)﹙2009年修订版﹚,该场地地下水和土对砼结构具有微腐蚀性,对砼结构中的钢筋具有微腐蚀性。
@#@@#@4、场地工程地质条件综合评价@#@
(1)地基土设计参数@#@场地地基承载力特征值、压缩模量建议值按下表4—1@#@表4-1@#@层序@#@土名@#@承载力特征值@#@fak(kPa)@#@压缩模量Es(MPa)@#@沉井壁与土体间的摩阻力标准值(Kpa)@#@①@#@杂填土@#@/@#@/@#@15@#@①1@#@淤泥质素填土@#@/@#@/@#@10@#@②@#@粉质粘土@#@140@#@7.0@#@25@#@③@#@粘土@#@260@#@13.0@#@45@#@④@#@强风化泥质砂岩@#@320@#@
(2)地质条件评价@#@拟改建污水管沿线①层杂填土主要为粘性土无序回填,总体状态差异较大,厚度一般在0.8—5.4m;@#@①1淤泥质素填土,状态差,呈流塑—软塑。
@#@该两层土均对管线及工作井、接收井施工影响较大。
@#@工作井、接收井施工时应及时支护。
@#@@#@②层粉质粘土,可塑状态,可做管线基础持力层,一般适宜各类顶管施工,但该层土含水量大,施工需注意。
@#@@#@③层粘土,状态好、强度高,是较好的管线基础持力层,一般适宜各类顶管施工。
@#@@#@④层强风化泥质砂岩强度较高,风化不匀,顶管施工难度大。
@#@@#@此次钻探工程剖面图所示地层分布情况与新建污水管道纵断面关系见附图。
@#@@#@2.3工作井、接收井布置@#@根据地勘报告、设计施工图及施工现场位于绿化带实际情况,污水管道顶管施工的工作井、接收井布置遵循减少绿化迁移、方便施工的原则,具体如下:
@#@@#@创新大道西侧:
@#@W1#~W37。
@#@结合现场实际情况,对设计图纸工作井进行优化,拟设置工作井7座;@#@接收井7座。
@#@具体布设如下:
@#@@#@W1(接收井)W5(工作井)W8(接受井)W10(工作井)W14(接受井)W18(工作井)W21(接受井)W22(工作井)W24(接收井)W27(工作井)W30(接收井)W32(工作井)W35(工作井)W36(接收井)@#@井号@#@坑类别@#@管径@#@设计路面高程@#@管内底高程@#@井深@#@顶距(米)@#@W1@#@接收井@#@DN800@#@51.91@#@45.42@#@6.49@#@183@#@W5@#@工作井@#@DN800@#@49.80@#@43.23@#@6.57@#@171@#@W8@#@接受井@#@DN800@#@48.38@#@41.85@#@6.53@#@64@#@W10@#@工作井@#@DN800@#@48.73@#@41.75@#@6.98@#@158@#@W14@#@接受井@#@DN800@#@50.82@#@41.09@#@9.73@#@176@#@W18@#@工作井@#@DN800@#@50.77@#@41.21@#@9.56@#@170@#@W21@#@接受井@#@DN800@#@50.35@#@40.95@#@9.40@#@62@#@W22@#@工作井@#@DN800@#@50.05@#@40.86@#@9.19@#@150@#@W24@#@接受井@#@DN800@#@49.30@#@40.63@#@8.67@#@181@#@W27@#@工作井@#@DN800@#@48.39@#@40.09@#@8.30@#@178@#@W30@#@接收井@#@DN800@#@47.4@#@39.21@#@8.19@#@157@#@W32@#@工作井@#@DN800@#@45.97@#@38.12@#@7.85@#@168@#@W35@#@工作井@#@DN800@#@43.38@#@36.51@#@6.87@#@75@#@W36@#@接收井@#@DN800@#@42.91@#@36.66@#@6.25@#@创新大道东侧:
@#@W37#~W78,工作井9座,接收井9座。
@#@由于W54~W57段,管线进入④层强风化泥质砂岩中且强度较高,拟采用人工风镐破碎机械顶进。
@#@具体布设如下:
@#@@#@W39(接收井)W41(工作井)W44(接收井)W47(工作井)W47(工作井)W50(接收井)W52(工作井)W54(接受井)W55(工作井)W57(接受井)W60(工作井)W62(接受井)W65(工作井)W67(工作井)W70(接收井)W72(工作井)W75(接受井)W77(工作井)W78(接受井)@#@ @#@@#@井号@#@坑类别@#@管径@#@设计路面高程@#@管内底高程@#@井深@#@顶距(米)@#@W39@#@接收井@#@DN800@#@55.85@#@47.96@#@7.89@#@104@#@W41@#@工作井@#@DN800@#@53.79@#@46.39@#@7.40@#@164@#@W44@#@接收井@#@DN800@#@51.18@#@44.42@#@6.76@#@177@#@W47@#@工作井@#@DN800@#@49.16@#@42.28@#@6.88@#@140@#@W50@#@接收井@#@DN800@#@48.51@#@42.00@#@6.51@#@123@#@W52@#@工作井@#@DN800@#@49.21@#@41.75@#@7.46@#@133@#@W54@#@接受井@#@DN800@#@49.95@#@41.49@#@8.46@#@80@#@W55@#@工作井@#@DN800@#@50.40@#@41.33@#@9.07@#@82.5@#@W57@#@接受井@#@DN800@#@50.86@#@41.16@#@9.70@#@169@#@W60@#@工作井@#@DN800@#@50.25@#@40.82@#@9.43@#@159.5@#@W62@#@接受井@#@DN800@#@49.48@#@40.35@#@9.13@#@179@#@W65@#@工作井@#@DN800@#@48.58@#@39.80@#@8.78@#@129@#@W67@#@工作井@#@DN800@#@47.93@#@39.16@#@8.77@#@102@#@W70@#@接收井@#@DN800@#@47.42@#@38.65@#@8.97@#@W72@#@工作井@#@DN800@#@46.47@#@38.08@#@8.59@#@135@#@W75@#@接收井@#@DN800@#@43.38@#@36.28@#@7.10@#@166@#@W77@#@工作井@#@DN800@#@42.73@#@36.07@#@6.66@#@105@#@W78@#@接收井@#@DN800@#@42.55@#@35.96@#@6.59@#@56@#@ @#@@#@三、施工部署@#@1、现场组织机构建立@#@针对顶管施工的特殊性和特殊位置,我单位特别重视。
@#@施工该段管道顶进时,以我单位组建的项目经理部为中心,特选派曾担任过多项重点工程并具有丰富顶管施工经验的项目团队,主要具体分工如下表所示:
@#@@#@ @#@@#@井体结构组@#@ @#@@#@2、技术准备@#@
(1)、组织学习本项目招标文件中关于顶管施工技术条款及施工规范,认真审核设计图纸和说明,做好图纸会审,结合地质勘探报告编制顶管工程专项施工方案。
@#@@#@
(2)、编制实施性施工组织设计和各工序专项施工方案。
@#@并对各作业队管理人员及技术人员进行技术交底。
@#@@#@(3)、临时工程设计与施工。
@#@@#@(4)、编制施工工艺标准和保证措施。
@#@@#@(5)、制定技术管理办法和实施细则。
@#@@#@(6)、编制开工报告:
@#@在有关人员进场、设备到位、材料试验、测量复核等各项准备工作完成后,编制开工报告,申请正式开工。
@#@@#@3、机械设备、材料准备@#@根据施工要求,调遣挖掘机、推土机、顶管成套设备、机电设备、吊车及其他辅助机具(详见附表)。
@#@@#@4、作业条件准备@#@
(1)、顶管施工前,根据设计图纸和施工方案的要求,进一步调查施工区域内的地下管线,并做好保护的准备工作,地上障碍物清除完毕。
@#@@#@
(2)、施工区域内供水、供电、临时设施满足顶管施工要求,道路平整畅通。
@#@@#@(3)、做好机械、运输车辆及各种辅助设备的维修检查和进场工作。
@#@@#@5、安全应急措施准备@#@
(1)、所有机械操作人员须持特殊工种上岗证书。
@#@@#@
(2)、所有新进员工必须进行岗前三级安全教育。
@#@@#@(3)、各种安全防护用品现场准备到位。
@#@@#@(4)、提前编制安全应急预案。
@#@@#@(5)、坚持以人为本把各种安全隐患消灭在萌芽状态。
@#@@#@6、外业工作准备@#@
(1)、现场详细调查。
@#@@#@
(2)、现场交接桩与复测。
@#@@#@(3)、料源合格性测试分析。
@#@@#@(4)、测试仪器的计量标定。
@#@@#@(5)、布设导线点、水准点。
@#@@#@技术准备按时间进程分前、中、后分四个阶段,前期是基础,中期是强化,后期是完善,做到项目齐全,标准正确,内容完善,计划超前,交底及时,重在落实。
@#@@#@7、材料准备@#@工程开工前编制材料计划,由经理部统一组织各种材料的采购和供应,并利用当地的运输力量,购置地材,原则是“就近择优购置”,选用质量较好厂家生产的产品,经试验合格后报监理工程师批准方可使用。
@#@@#@根据施工进度计划提前做好工作井施工材料、商品砼、安全支护材料、F型钢承口管材及其他辅助材料的采购。
@#@@#@8、施工机具及试验检测仪器准备@#@根据工程实际情况,在计划施工日期前3天我公司拟向本工程派遣包括:
@#@顶管成套设备及其辅助机具、挖掘机、推土机、回填用电动冲击夯等施工机械和砂浆拌和机。
@#@现场设立工地临时试验室并配备相应的试验检测仪器,如检测压实度采用的环刀法、灌砂法等都能在工地试验室进行,其他检测项目由我单位委托的试验单位完成。
@#@@#@9、场地清理@#@进场后立即开始场地清理工作,按照设计征地范围清理地上构筑物、障碍物,同时处理好与当地行政主管部门和居民的关系,为临时和主体工程的施工创造条件。
@#@@#@10、驻地布置@#@在施工现场附近租用或搭设临设办公房,施工平面布置见附图。
@#@@#@11、施工便道@#@主要利用创新大道,杜绝链轨车辆通行。
@#@@#@12、临时用电@#@为确保施工期间停电能正常施工,现场配4台120KW柴油发电机组作为临时的应急电源,发电机房与配电房设在一起。
@#@需要发电时,通过双电源互投柜联网输出。
@#@@#@13、临时用水@#@生活、生产用水拟由附近单位或居民区的给水管线接入,供生产和生活区使用。
@#@@#@四、施工方案@#@4.1、总体施工方案@#@按施工图纸要求,本工程主体采用机械顶管工艺,其中W54~W57段采用人工风镐破碎机械顶进工艺。
@#@管材采用F型Ⅲ级钢筋砼钢承口管。
@#@@#@本工程共设置16座工作井、16座接收井,工作井、接受井井深6m~9m。
@#@根据勘察报告、设计图纸及实际施工工艺的要求,均采用沉井施工。
@#@顶管现场施工平面布置图如下:
@#@@#@顶管现场施工平面布置图@#@发电机组、高压@#@油泵@#@土石方、泥浆@#@临时堆放区@#@ @#@@#@工作井@#@管材临时堆放区@#@ @#@@#@顶管施工顺序:
@#@施工便道→顶管工作井、接收井施工→顶管施工→检查井及内管道施工→工作井、接收井回填。
@#@@#@4.2工作井沉井、接收井沉井@#@工作井沉井为圆形结构,直径6米;@#@接受井亦为圆形结构,直径4米;@#@高度以一次浇筑6米控制,其上采用砖砌加圈梁支护。
@#@@#@沉井施工顺序:
@#@基坑测量放样→基坑开挖→刃脚垫层施工→立井筒内模和支架→钢筋绑扎→立外模和支架→浇捣井筒混凝土→养护及拆模→封砌预留孔→井点安装及降水→凿除垫层、挖土下沉→绑扎底板钢筋、浇捣底板混凝土→绑扎后背钢筋、浇捣后背混凝土。
@#@具体施工如下:
@#@@#@
(1)基坑测量放样@#@根据沉井设计图纸和工程地质报告所揭示的地质情况,沉井基坑开挖深度取3米,沉井刃脚外侧面至基坑边的工作距离取3米,基坑边坡采用1:
@#@1.5。
@#@整平场地后,根据沉井的中心坐标定出沉井中心桩、纵横轴线控制桩及基坑开挖边线。
@#@施工放样结束后,须经监理工程师复核准确无误后方可开工。
@#@@#@
(2)基坑开挖@#@经监理工程师认可的基坑开挖边线确定后,即可进行挖土工序的施工。
@#@挖土采用1m3的单斗挖掘机,并与人工配合操作。
@#@基坑底面的浮泥应清除干净并保持平整和干燥,在底部四周设置排水沟与集水井相通,集水井内汇集的雨水及地下水及时用水泵抽除,防止积水而影响刃脚垫层的施工。
@#@@#@(3)刃脚垫层施工@#@刃脚垫层采用砂垫层和混凝土垫层共同受力。
@#@@#@砂垫层厚度根据沉井重量和垫层底部地基上的承载力计算。
@#@@#@砂垫层厚度H可采用如下计算公式进行计算:
@#@N/B+γ砂H≤[σ],根据计算结果,砂垫层厚度H为40厘米,宽2.2m。
@#@砂垫层应选用级配较好的中粗砂,砂垫层采用加水分层夯实的办法施工,夯实工具为平板式振捣器。
@#@@#@混凝土垫层厚度可按下式计算公式计算:
@#@h=(G0/R-b)/2,根据计算结果,混凝土垫层厚度h为15厘米,宽1.05m。
@#@混凝土垫层表面应用水平仪进行校平,使之表面保持在同一水平面上。
@#@@#@(4)立井筒内模和支架@#@沉井制作首先需要搭设脚手架,脚手架选用Φ48钢管扣件式结构。
@#@外脚手架钢管均座落在井基坑内,钢管下端应设置靴脚或铺垫木板,扩大在基础上的接触面积。
@#@为了让施工人员上下脚手架方便起见,内脚手架可搭设简易倾斜走道或扶梯;@#@外脚手架设置倾斜角度为30°@#@--40°@#@的走道;@#@走道踏脚面设有滑条,所有走道和扶梯均有护栏。
@#@为了确保外脚手架整体稳定,在垂直井壁方向设置斜撑。
@#@@#@井筒模板采用组合钢模与局部木模互相搭配,以保证内模的密封性。
@#@刃脚踏脚部分的内模采用砖砌结构,宽度与刃脚同宽。
@#@井身内模支架采用Ø@#@48*3.5钢管支撑。
@#@钢管支架必须架设稳固,如有必要,可采用对撑支架,增加内模的稳定性。
@#@@#@(5)钢筋绑扎@#@本工程的钢筋规格为ф25、ф20、ф18、ф10进场要进行验收,按规格、种类分批挂牌堆放在由衬垫的钢筋堆场上,防止底层钢筋锈蚀。
@#@对进场钢筋应按批按规格抽样试验,严格遵守“先试验,后使用”的原则。
@#@@#@钢筋的表面应洁净,使用前将表面油渍、鳞锈等清理干净;@#@钢筋应平直,无局部弯折,成盘的钢筋均应调直;@#@预制构件中的主钢筋均采用对焊、焊接并按照有关规定抽样送检;@#@钢筋接头应互相错开,并严格按照国家标准《混凝土结构工程施工及验收规范》(GB50204—92)中的有关规定执行;@#@现场钢筋绑扎时,其交叉点应用21#铁丝绑扎结实,必要时用电焊焊牢。
@#@同时在井壁设爬梯。
@#@钢筋规格、尺寸应符合设计图纸要求和规定,绑扎钢筋时应采用撑件将二层钢筋位置固定,保证钢筋设计间距。
@#@为了保证保护层的厚度,应在钢筋与模板之间设置同强度标号的水泥砂浆垫块,垫块应与钢筋扎紧并互相错开。
@#@钢筋绑扎完成后,应上报监理工程师进行隐蔽验收。
@#@隐蔽验收合格后,方可进行立外模。
@#@@#@(6)立外模和支架@#@钢筋绑扎验收后,应进行架立外模和支架。
@#@支架为48mm的钢管,壁厚3mm,间距1m,井壁内外模用串心螺栓固定,串心螺栓采用ф16的螺纹钢,两端设置铁片控制井壁厚度尺寸,圆钢两端头上铰成螺纹,用定制钢螺帽固定,拆模时拆去钢螺帽,割去外露部分,再用同标号防水砂浆二度抹平,确保不渗水。
@#@螺栓纵横向间距均为0.6-0.9m。
@#@外模支架必须稳、牢、强,保证在浇捣混凝土时,模板不变形,不跑模。
@#@@#@(7)浇捣井筒混凝土@#@模板和支架工序完成后,必须经监理工程师进行验收。
@#@验收合格后,方可进行混凝土的浇捣。
@#@为缩短施工周期和保证工程质量,采用泵送商品混凝土。
@#@泵送混凝土可将输送管的软管直接放入浇捣段,距离浇捣面2米左右,保证混凝土不离析。
@#@@#@混凝土浇捣前应严格检查各种预留孔、预留管和预埋件的位置和几何尺寸,严禁漏放和错放。
@#@混凝土振捣采用插入式振捣器振捣,振捣棒插入时应避开钢筋,但应防止混凝土振捣不匀和振捣过密而产生混凝土离析现象的发生。
@#@混凝土在捣振时应注意和随时检查模板受力和钢筋受力的情况,防止模板因混凝土振捣的原因而跑模。
@#@@#@井身浇捣混凝土分一次施工:
@#@工作井、接收井高度为6.0米左右,分一次浇捣完成,一次下沉。
@#@如采用分段浇捣混凝土时,严格按规范要求做好施工缝。
@#@施工缝做成凸缝,并在后浇时将连接处的混凝土凿毛,并用水清洗干净,浇捣时先用12%的UEA砂浆座浆,然后轻倒第一层混凝土并振捣密实,以免形成蜂窝,影响沉井的质量。
@#@在混凝土浇捣过程中,应做好混凝土的试块工作,保证质保资料的完善。
@#@@#@(8)养护及拆模@#@混凝土浇捣完成后应及时养护,养护方法可采用自然养护和塑料膜覆盖法。
@#@在养护过程中,对混凝土表面需浇水湿润,严禁用水泵喷射而破坏混凝土。
@#@养护时应确保混凝土表面不发白,至少养护强度达到70%以上方可拆模。
@#@养护期内,不得在混凝土表面加压、冲击及污染。
@#@@#@在拆模时,应注意时间和顺序。
@#@拆模时间控制在混凝土浇捣后的2~3天内进行,过早或过晚的拆模对混凝土的养护都是不利的;@#@拆模顺序一般是先上后下,小心谨慎,以免对混凝土表面造成破坏。
@#@对于分段浇捣混凝土部位,应保留最后一排模板,利于向上接模。
@#@@#@(9)封砌预留孔@#@严格按照设计图纸的要求,设置和封砌各种预留孔,并保证在沉井下沉过程中,预留孔内不渗水。
@#@上部2米为370砖砌顶部压顶部分主筋为4根φ16钢筋箍筋为φ8@200,尺寸为370*300.@#@井身砌筑结束进行C25混凝土封底厚度为200mmm,预留集水坑尺寸为400mm*500mm.@#@(10)凿除垫层、挖土下沉@#@沉井下沉需待混凝土强度达到设计要求后,方可开始挖土下沉。
@#@下沉时,应先凿除刃脚下的混凝土垫层及砖砌内模。
@#@@#@挖土工具采用长臂挖机挖土运出井外。
@#@沉井挖土顺序应中间稍低于四周,沉井内的挖土高差控制在1米以内,禁止深锅底挖土,防止沉井突沉造成沉井倾斜的危险。
@#@@#@沉井下沉时,应防止倾斜,发现问题及时纠偏,若沉井下沉有困难时应另外想办法,不准大量挖深,造成突沉。
@#@沉井挖土三班制连续作业,中途不停顿,确保沉井连续、安全地下沉就位。
@#@@#@当刃脚距离设计标高在1.5米时,沉井下沉速度应逐渐放缓,井内挖土高差控制在50cm内,当沉井接近标高时,应预先做好止沉措施。
@#@止沉措施可采用在刃脚四周间隔挖出设计标高的槽,填入方木,并应注意抛高系数,禁止超沉和超挖。
@#@@#@(11)沉降观察@#@沉井在下沉过程中,必须随时测定沉井标高,确保均匀下沉,并做好沉井下沉记录。
@#@沉井下沉至设计标高(包括抛高)后,应先清除表面浮泥等杂物。
@#@沉井基础以粘土及全(强)风化砂岩为基础持力层,施工中如发现实际情况与设计不符,应及时通知设计进行处理。
@#@底板与刃脚的接触面,必须将表面混凝土全部凿毛并露出石子,便于新老混凝土的结合。
@#@@#@(12)C20混凝土封底@#@当沉井在8小时内的累计下沉量不大于10mm时,基底采用C20混凝土封底,井中厚度不小于0.4米。
@#@@#@(13)绑扎底板钢筋、浇捣底板混凝土@#@在封底砼完成后,就可在其上绑扎底板钢筋。
@#@钢筋在绑扎时,应保证刃脚钢筋与底板钢筋的连接、上下两层钢筋的间距,并将刃脚混凝土的表面凿毛露出石子,便于刃脚混凝土与底板混凝土的结合。
@#@底板混凝土浇捣完成后应及时养护,确保其表面不露白,并应防止阳光及温差的剧烈变化,以免底板出现收缩裂缝,影响沉井的施工质量和使用功能。
@#@在浇筑砼之前,先沿顶进的方向平行预埋导轨(60钢轨制作),作为顶管导向用。
@#@@#@4.3机械顶管工程施工@#@1、顶进设备选型及工艺@#@针对本工程顶管段水文、地质条件特点,顶管采用封闭式顶管工艺,采用泥水平衡顶管工艺。
@#@@#@
(1)泥水平衡顶管工艺基本原理:
@#@@#@泥水平衡顶管工艺基本原理是将已调成一定浓度和比重的泥水,通过送泥水系统送至顶管机头前挖掘面处,泥水在挖掘面上形成一层不透水的泥膜,可阻止泥水向挖掘面里面渗透,同时调节泥水压力来平衡地下水压力和土压力,达到稳定挖掘面的目的;@#@顶管机头前进的同时刀盘切削土体,被切削下来的残土与泥水充分拌和后,由排泥系统输送至地面泥水分离设备进行处理,分离出的残土被运走,泥水再送入送水系统循环使用。
@#@@#@
(2)泥水平衡顶管施工特点:
@#@@#@①适用的土质范围比较广,如在地下水压力很高以及变化范围较大的条件下也可适用;@#@@#@②可有效的保持挖掘面的稳定,对所顶管周围的土体扰动比较小,因此施工引起的地面沉降很小;@#@@#@③与其他类型顶管相比,泥水顶管施工时的总推力比较小,尤其是在粘土、砂土层表现得更为突出,适宜较长距离顶管;@#@@#@④工作坑内的作业环境比较好,作业也比较安全。
@#@由于它采用泥水管道输送弃土,不存在吊土、搬运土方等容易发生危险的作业;@#@可在大气常压下作业,也不存在采用气压顶管带来的各种问题及危及作业人员健康等问题。
@#@@#@⑤泥水输送弃土的作业连续不断地进行,其施工进度快,能有效的保证工期。
@#@@#@(3)泥水平衡顶进系统:
@#@@#@泥水平";i:
15;s:
27486:
"煤矿安全规程试题库+答案一份超实用的专业参考资料@#@煤矿行业安全生产@#@参考资料@#@煤矿安全规程试题库+答案@#@一、填空题@#@1、“四不放过”原则是指事故原因没查清不放过,事故原因没查清不放过,群众未受到教育不放过,整改措施未落实不放过。
@#@@#@2、综采工作面两道出口在20M范围内的高度不得低于1.8m。
@#@@#@3、工作面单体液压支柱柱径为100mm的,其初撑力不得小于90KN。
@#@@#@4、当采煤工作面倾角大于25度时,单体支柱必须使用刚性联柱器。
@#@@#@5、当单体支柱钻底量超过100mm时,必须穿铁鞋。
@#@@#@6、采煤工作面材料道和溜子道的高度不得小于1.8m。
@#@@#@7、两道为锚梁网支护的巷道,采煤工作面出口超前支护距离不得小于40m。
@#@@#@8、炮普采工作面泵站压力不得低于18MPa。
@#@@#@9、煤壁放完炮后必须及时挂梁支护,其煤壁端面距不得超过300mm。
@#@@#@10、综采工作面倾角大于15度时,支架必须采取防倒、防滑措施。
@#@@#@11、采煤机内喷雾压力不得小于2.0MPa,外喷雾压力不得小于1.5MPa。
@#@@#@12、采煤工作面分段回料最小安全拉茬距离不得小于15m。
@#@@#@13、两道为架棚支护的巷道,其采煤工作面出口超前支护距离不得小于20m。
@#@@#@14、工作面两道超前支护的单体液压支柱柱径为100mm的,其初撑力不得小于90KN。
@#@@#@15、综采工作面泵站系统的压力不得低于30MPa;@#@@#@16、《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》三大规程在煤矿生产中具有同等重要和并列平等的关系。
@#@@#@17、煤矿安全工作人员必须具备必要的安全专业知识和矿山安全工作经验。
@#@@#@18、安全员必须严格执行三大规程,对不具备安全生产条件,危及职工生命安全的生产现场和作业场所,有权令其整改、限期解决,情况紧急时,有权停止生产,撤出人员。
@#@@#@19、“一炮三检”是指装药前、放炮前、放炮后分别检查风流中的瓦斯。
@#@@#@20矿井通风系统是矿井通风方式、通风方法和通风网路的总称。
@#@@#@21、每个生产矿井必须至少有2个能行人的、通达地面的安全出口。
@#@@#@22、斜巷施工期间兼做行人道时,必须每隔40米设置一个躲避硐并设红灯。
@#@@#@23、井下爆破作业,必须使用煤矿许用炸药和煤矿许用电雷管。
@#@@#@24、使用煤矿许用毫秒延期电雷管时,最后一段的延期时间不得超过130毫秒。
@#@@#@25、炮采工作面炮眼的排列形式有单排眼、双排眼三花眼、五花眼.@#@26、井下放炮,爆破工接到起爆命令后,必须先发出爆破警号,至少等5秒时间,方可放炮。
@#@@#@27.《安全生产法》规定:
@#@安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主的方针。
@#@@#@28.采煤工作面安装净化水幕应距工作面上下出口不超过30米。
@#@@#@29.矿井主要进风巷、回风巷至少每月冲刷一次积尘。
@#@@#@30.工作面上隅角应超前回料,不得滞后于工作面切顶线。
@#@@#@31.炮采工作面内应每隔20米设一个三通阀门。
@#@@#@32.炮眼封泥应用水炮泥,然后在外面剩余的炮眼部分,应用粘土炮泥封实。
@#@@#@33.采用放炮的方法处理瞎炮时,必须在距瞎炮至少0.3米处另打与瞎炮炮眼平行的新炮眼,重新装药放炮。
@#@@#@34.如果瞎炮在当班未处理完毕,放炮员必须同下一班放炮员在现场交接清楚。
@#@@#@35.炮眼深度小于0.6m时,不得装药放炮。
@#@@#@36.电气设备外壳与接地母线的连接应采用不小于25mm2铜线或50mm2镀锌铁线。
@#@@#@37.有煤与瓦斯突出危险的采掘工作面、有瓦斯喷出的采掘工作面和瓦斯涌出极大、变化异常的工作面,都必须配备专人经常检查瓦斯。
@#@@#@38.煤与瓦斯突出的危险性随着煤层倾角的增大而增大。
@#@@#@39.矿井火灾中的遇难人员,有90%以上是因CO中毒而死亡。
@#@@#@40.临时停工地点不得停风,否则必须做到切断电源,设置栅栏,揭示警标,禁止人员进入,并向矿调度室报告。
@#@@#@41、为保障煤矿安全生产和职工人身安全,防止煤矿事故,根据《煤炭法》、《矿山安全法》和《煤矿安全监察条例》,制定本规程。
@#@@#@42、在中华人民共和国领域从事煤炭生产和煤矿建设活动必须遵守本规程。
@#@@#@43、煤矿企业必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。
@#@@#@44、煤矿企业必须建立、健全各级安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。
@#@@#@45、煤矿企业应建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议制度。
@#@@#@46、煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度,定期进行检查维修,并做好记录。
@#@@#@47、煤矿企业必须设置安全生产机构,配置适应工作需要的安全生产人员和装备。
@#@@#@48、煤矿安全工作必须实行群众监督。
@#@煤矿企业必须支持群众安全监督组织的活动,发挥职工群众安全监督作用。
@#@@#@49、职工有权制止违章作业,拒绝违章指挥。
@#@@#@50、当工作地点出现险情时,职工有权立即停止作业,撤到安全地点。
@#@@#@51、当险情没有得到处理不能保证人身安全时,有权拒绝作业。
@#@@#@52、煤矿企业必须对职工进行安全培训。
@#@未经培训的,不得上岗作业。
@#@@#@53、矿务局(公司)局长(经理)、矿长必须具备安全专业知识,具有领导安全生产和处理煤矿事故的能力,并经依法培训合格,取得安全任职资格证书。
@#@@#@54、特种作业人员必须按国家有关规定培训合格,取得操作资格证书。
@#@@#@55、煤矿使用的涉及安全生产的产品,必须取得煤矿矿用产品安全标志。
@#@@#@56、试验涉及安全生产的新技术、新工艺、新设备、新材料前,必须经过论证、安全性能检验和鉴定,并制定安全措施。
@#@@#@57、煤矿企业必须编制年度灾害预防和处理计划,并根据具体情况及时修改。
@#@@#@58、灾害预防和处理计划由矿长负责组织实施。
@#@@#@59、入井人员必须戴安全帽、随身携带自救器和矿灯,严禁携带烟草和点火物品,严禁穿化纤衣服,入井前严禁喝酒。
@#@@#@60、煤矿企业每年必须至少组织1次矿井救灾演习。
@#@煤矿企业必须建立入井检查身制度和出入井人员清点制度。
@#@@#@61、煤矿企业应有创伤急救系统为其服务。
@#@创伤急救系统应配备救护车辆、急救器材、急救装备和药品等。
@#@@#@62、单项工程、单位工程开工前,必须编制施工组织设计和作业规程,并组织每个工作人员学习。
@#@@#@63、每个生产矿井必须至少有2个能行人的通达地面的安全出口,各个出口间的距离不得小于30m。
@#@@#@64、井下每一个水平到上一个水平和各个采区都必须至少有2个便于行人的安全出口,并与通达地面的安全出口相连接。
@#@@#@65、未建成2个安全出口的水平或采区严禁生产。
@#@@#@66、井巷交岔点,必须设置路标,标明所在地点,指明通往安全出口的方向。
@#@井下工作人员必须熟悉通往安全出口的路线。
@#@@#@67、主要绞车道不得兼作人行道。
@#@提升量不大,保证行车不行人的,不受此限。
@#@@#@68、巷道净断面必须满足行人、运输、通风和安全设施及设备安装、检修、施工的需要。
@#@@#@69、采煤工作面回采前必须编制作业规程。
@#@情况发生变化时,必须及时修改作业规程或补充安全措施。
@#@@#@70、立井井口必须用栅栏或金属网围住,进出口设置栅栏门。
@#@@#@71、井筒与各水平的连接处必须有栅栏。
@#@栅栏门只准在通过人员或车辆时打开。
@#@@#@72、立井井筒与各水平车场的连接处,必须设置专用的人行通道,严禁人员通过提升间。
@#@@#@73、如果立井井筒一侧设人行道,人行道上方必须设防护设施。
@#@@#@74、罐笼提升立井的井口和井底、井筒与各水平的连接处,必须设置阻车器。
@#@@#@75、采掘工作面的进风流中,氧气浓度不低于20%,二氧化碳浓度不超过0.5%。
@#@@#@76、新建、改扩建矿井设计时,必须进行矿井风温预测计算,超温地点必须有制冷降温设计,配齐降温设施。
@#@@#@77、矿井必须建立测风制度,每时10天进行1次全面测风。
@#@@#@78、通风瓦斯日报必须送矿长、矿技术负责人审阅,一矿多井的矿必须同时送井长、井技术负责人审阅。
@#@@#@79、在井下和井口房,严禁采用可燃性材料搭建临时操作间、休息间。
@#@@#@80、井下严禁使用灯泡取暖和使用电炉。
@#@@#@81.《煤矿安全规程》是根据《煤炭法》、《矿山安全法》和《煤矿安全监察条例》制定的,目的是为了保障煤矿安全生产和职工人身安全,防止煤矿事故。
@#@@#@82.煤矿企业应建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议等制度。
@#@@#@83.煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度,定期进行检查维修,并做好记录。
@#@@#@84.煤矿安全工作必须实行群众监督。
@#@煤矿企业必须支持群众安全监督组织的活动,发挥职工群众安全监督作用。
@#@@#@85.职工有权制止违章作业,拒绝违章指挥。
@#@@#@86.当工作地点出现险情时,职工有权立即停止作业,撤到安全地点;@#@当险情没有得到处理不能保证人身安全时,有权拒绝作业。
@#@@#@87.煤矿企业必须对职工进行安全培训。
@#@未经安全培训的,不得上岗作业。
@#@@#@88.煤矿使用的涉及安全生产的产品,必须取得煤矿矿用产品安全标志。
@#@未取得煤矿矿用产品安全标志的,不得使用。
@#@@#@89.入井人员必须戴安全帽、随身携带自救器和矿灯,严禁携带烟草和点火物品,严禁穿化纤衣服,入井前严禁喝酒。
@#@@#@90.煤矿企业必须建立入井检身制度和出入井人员清点制度。
@#@@#@91.每个生产矿井必须至少有2个能行人的通达地面的安全出口,各个出口间的距离不得小于30m。
@#@井巷交岔点,必须设置路标,标明所在地点,指明通往安全出口的方向。
@#@井下工作人员必须熟悉通往安全出口的路线。
@#@安全出口应经常清理、维护,保持畅通。
@#@@#@92.斜井(巷)施工期间兼作行人道时,必须每隔40m设置躲避硐并设红灯。
@#@设有躲避硐的一侧必须有畅通的人行道。
@#@上下人员必须走人行道。
@#@行车时红灯亮,行人立即进入躲避硐;@#@红灯熄灭后,方可行走。
@#@@#@93.采煤工作面必须按作业规程的规定及时支护,严禁空顶作业。
@#@所有支架必须架设牢固,并有防倒柱措施。
@#@严禁在浮煤或浮矸上架设支架。
@#@碰倒或损坏、失效的支柱,必须立即恢复或更换。
@#@@#@94.采煤工作面严格执行敲帮问顶制度。
@#@开工前,班组长必须对工作面安全情况进行全面检查,确认无危险后,方准人员进入工作面。
@#@@#@95.刮板输送机严禁乘人。
@#@用刮板输送机运送物料时,必须有防止顶人和顶倒支架的安全措施。
@#@@#@96.采区回风巷、采掘工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过1.0%或二氧化碳浓度超过1.5%时,必须停止工作,撤出人员,采取措施,进行处理。
@#@@#@97.采掘工作面及其他作业地点风流中瓦斯浓度达到1.0%时,必须停止用电钻打眼;@#@爆破地点附近20m以内风流中瓦斯浓度达到1.0%时,严禁爆破。
@#@@#@98.采掘工作面风流中二氧化碳浓度达到1.5%时,必须停止工作,撤出人员,查明原因,制定措施,进行处理。
@#@@#@99.井口房和通风机房附近20m内,不得有烟火或用火炉取暖。
@#@@#@100.在井下和井口房,严禁采用可燃性材料搭设临时操作间、休息间。
@#@@#@101.井下严禁使用灯泡取暖和使用电炉。
@#@@#@102.井下和井口房内不得从事电焊、气焊和喷灯焊接等工作。
@#@@#@103.携带爆炸材料上、下井时,在每层罐笼内搭乘的携带爆炸材料的人员不得超过4人,其他人员不得同罐上下。
@#@在交接班、人员上下井的时间内严禁携带爆炸材料人员沿井筒上下。
@#@@#@104.长度超过1.5km的主要运输平巷,上下班时应采用机械运送人员。
@#@人员上下的主要倾斜井巷,垂深超过50m时,应采用机械运送人员。
@#@@#@105.井口和井底车场必须有把钩工。
@#@人员上下井时,必须遵守乘罐制度,听从把钩工指挥。
@#@开车信号发出后严禁进出罐笼。
@#@严禁在同一层罐笼内人员和物料混合提升。
@#@@#@106.乘坐人行车人体及所携带的工具和零件严禁露出车外。
@#@列车行驶中和尚未停稳时,严禁上、下车和在车内站立。
@#@@#@107.非专职人员或非值班电气人员不得擅自操作电气设备。
@#@@#@108.严禁使用矿灯人员拆开、敲打、撞击矿灯。
@#@人员出井后(地面领用矿灯人员,在下班后),必须立即将矿灯交还灯房。
@#@@#@109.循环风是指局部通风机的回风,部分或全部再进入同一部局部通风机的进风风流中。
@#@@#@110.跑车防护装置是在倾斜井巷内安设的能够将运行中断绳或脱钩的车辆阻止住的装置或设施。
@#@@#@111.回采和顶板控制,严格执行敲帮问顶制度。
@#@开工前,班组长必须对工作面安全情况进行全面检查,确认无危险后,方准人员进入工作面。
@#@@#@112.采煤工作面的伞檐不得超过作业规程的规定,不得任意丢失顶煤和底煤。
@#@@#@113.采煤机必须安装内、外喷雾装置。
@#@截煤时必须喷雾降尘,内喷雾压力不得小于2MPa,外喷雾压力不得小于1.5MPa,喷雾流量应与机型相匹配。
@#@如果内喷雾装置不能正常喷雾,外喷雾压力不得小于4MPa。
@#@无水或喷雾装置损坏时必须停机。
@#@@#@114.移动刮板输送机时,必须有防止冒顶、顶伤人员和损坏设备的安全措施。
@#@必须打牢刮板输送机的机头、机尾锚固支柱。
@#@@#@115.在装岩(煤)前,必须将机身和尾轮固定牢靠。
@#@严禁在耙斗运行范围内进行其他工作和行人。
@#@@#@116.高瓦斯区域、煤与瓦斯突出危险区域煤巷掘进工作面,严禁使用钢丝绳牵引的耙装机。
@#@@#@117.煤矿企业必须制定井巷维修制度,加强井巷的维修,保持巷道设计断面,保证通风、运输的畅通和行人安全。
@#@巷道失修率不得超过规定。
@#@@#@118.修复旧井巷,必须首先检查瓦斯,当瓦斯积聚时,必须按规定排放,只有在回风流中瓦斯浓度不超过1.0%、二氧化碳浓度不超过1.5%、空气成分符合煤矿安全规程的要求时,才能作业。
@#@@#@119.爆炸材料库和爆炸材料发放硐室附近30m范围内,严禁爆破。
@#@@#@120.采掘工作面二氧化碳浓度应每班至少检查2次;@#@有煤(岩)与二氧化碳突出危险的采掘工作面,二氧化碳涌出量较大、变化异常的采掘工作面,必须有专人经常检查二氧化碳浓度。
@#@@#@121、新《煤矿安全规程》是根据《煤炭法》、《矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》制定的。
@#@@#@122、煤矿企业必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准、技术规范。
@#@@#@123.煤矿企业必须建立健全各级领导安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。
@#@@#@124、煤矿安全规程、作业规程和《操作规程》三大规程在煤矿生产中具有同等重要和并列平等的关系。
@#@@#@125、煤矿职工在安全生产中依法享受有关安全生产的知情权、建议权的权力@#@126、“四不放过”原则是指,事故原因没没查清不放过;@#@事故原因没查清不放过;@#@群众末受到教育不放过;@#@整改措施未落实不放过。
@#@@#@127、打锚杆眼前,必须首先敲帮问顶,将活矸处理掉,在确保安全的条件下,方可作业。
@#@@#@128、锚杆螺母必须用机械或力矩扳手拧紧,确保锚杆的托板紧贴巷壁。
@#@@#@129、在接近溶洞、含水丰富的地层、流沙层、导水断层积水的井巷和老空、打开隔水煤岩柱等有危险的地点爆破时,必须坚持“有疑必探,先探后掘”的原则。
@#@@#@130、工作面或其他地点发现有透水预兆挂红、挂汗顶板来压、煤岩变松软时,必须停止作业。
@#@@#@131、开凿或延深斜井、下山时,必须在斜井、下山的上口设置防止跑车装置,在掘进工作面的上方设置坚固的跑车防护装置。
@#@@#@132、耙装机必须装有封闭式金属挡绳栏和防耙斗出槽的护栏。
@#@@#@133、处理堵塞的喷射管路时,喷枪口的前方及其附近严禁有其他人员@#@134、开动掘进机前,必须发出警报。
@#@只有在铲板前方和截割臂附近无人时,方可开动掘进机。
@#@@#@135、斜巷施工期间兼做行人道时,必须每隔40米设置躲避硐并设红灯。
@#@@#@136、井下爆破作业,必须使用煤矿许用炸药和煤矿许用电雷管。
@#@@#@137、严禁在耙装机耙斗运行范围内进行其他工作和行人。
@#@@#@138、倾斜井巷倾角大于20°@#@时,在耙装机司机前方必须打护身柱或设挡板,并在耙装机前方增设固定装置。
@#@@#@139、高瓦斯区域、煤与瓦斯突出危险区域煤巷掘进工作面,严禁使用钢丝绳牵引的耙装机。
@#@@#@140、“一炮三检”是指装药前、放炮前、放炮后分别检查风流中的瓦斯。
@#@@#@141、电雷管必须由药卷的顶部装入,严禁用电雷管代替竹、木棍扎眼@#@142、爆破地点20米内,当矿车、未清除的煤矸或其他物体堵塞巷道断面1/3以上时,严禁装药、放炮。
@#@@#@143、井下放炮,爆破工接到起爆命令后,必须先发出爆破警号,至少再等5秒时间,方可放炮。
@#@@#@144、正常情况下,炮眼深度小于0.6m不许装药、放炮。
@#@@#@145、炮眼深度为0.6~1.0m时,封泥长度不得炮眼长度的1/2;@#@炮眼深度超过1m时,封泥长度不得小于0.5m。
@#@@#@146、低瓦斯矿井的煤层采掘工作面、半煤岩掘进工作面必须使用安全等级不低于二级的煤矿许用炸药@#@147、矿用隔爆型电气设备其隔爆外壳失去了耐爆性或隔爆性称之为失爆。
@#@@#@148、.井下供电应做到的“三无”内容是无鸡爪子、无羊尾巴无明接头。
@#@@#@149、轨道轨距的偏差上限为+5mm,下限为-2mm。
@#@@#@150、人力推车时,严禁放飞车;@#@巷道坡度大于7%0,严禁人力推车。
@#@@#@151、掘进巷道必须采用矿井全风压通风或局部通风机通风。
@#@@#@152、掘进工作面使用2台局部通风机供风的,2台局部通风机都必须同时实现风电闭锁。
@#@@#@153、爆破崩人的常见原因:
@#@破母线短,躲避处选择不当、爆破时未执行爆破警戒规定处理拒爆时未规定程序和方法操作、通电以后装药炮眼不响时,未等候规定时间提前进入。
@#@@#@154、掘进巷道贯通前,综合机械化掘进巷道在相距50m前、其他巷道在相距20m前,必须停止一个工作面作业,做好调整通风系统的准备工作。
@#@@#@155、使用局部通风机通风的掘进工作面,不得停风;@#@因检修、停电等原因停风时,必须撤出人员,切断电源。
@#@@#@156、炮眼封泥应用水炮泥,水炮泥外剩余的炮眼部分应用粘土炮泥或用不燃性的、可塑性松散材料制成的炮泥封实。
@#@@#@157、光面爆破时,周边光爆炮眼应用炮泥封实,且封泥长度不得小于0.3m。
@#@@#@158、掘进工作面爆破前后,附近20m的巷道内,必须洒水降尘。
@#@@#@159、爆破工必须最后离开爆破地点,并必须在安全地点起爆。
@#@@#@160、爆破后,待工作面的炮烟被吹散,爆破工、瓦斯检查工和班组长必须首先巡视爆破地点,检查通风、瓦斯、煤尘、顶板、支架、拒爆、残爆等情况。
@#@@#@二、选择题@#@1、采掘工作面及其他作业地点风流中瓦斯浓度达到(B)时,必须停止用电钻打眼;@#@达到1.5%时,必须停止工作,切断电源,撤出人员,进行处理。
@#@@#@A、1.5%B、1.0%C、1.2%@#@2、局部瓦斯积聚是指体积在(B)m3以上的空间内瓦斯浓度达到2%。
@#@@#@A、1.0B、0.5C、1.5@#@3、瓦斯爆炸的浓度为(A)@#@A、5-16%B、5-20%C、3-18%@#@4、放炮地点附近(C)以内风流中的瓦斯浓度达到1%时严禁放炮.@#@A、10m B、15mC、20m@#@5.采掘工作面的温度不得超过(A)℃.@#@A、26℃ B、28℃ C、30℃@#@6.工作面出现异常气味,如煤油味,汽油味,松节油或焦油味,表明风流上方存在(C).@#@A、瓦斯突出 B、顶板冒落 C、煤炭自燃@#@7.接地网上任上点的接地电阻不得超过(B )@#@A、1欧 B、2欧 C、3欧@#@8、采煤工作面单体支柱初撑力的合格率必须达到(A)以上.@#@A、70m B、80mC、90m@#@9.炮眼深度小于(C)时,不得装药放炮.@#@A、0.8m B、0.7m C、0.6m@#@10.采区回风巷、采掘工作面回风巷风流中二氧化碳浓度超过(B)时,必须停止工作,撤出人员,采取措施,进行处理。
@#@@#@A、0.75%B、1.0%C、1.5%@#@11.电动机或其开关安设地点附近20m以内风流中瓦斯浓度达到(C)时,必须停止工作,切断电源,撤出人员,进行处理。
@#@@#@A、0.5%B、1.0%C、1.5%@#@12.煤尘爆炸的下限浓度是(A)。
@#@@#@A、45mg/m3B、45g/m3C、2000mg/m3@#@13.封泥的装填结构是:
@#@紧靠药卷段填上(C)mm的炮泥,然后按作业规程的规定数量装填水炮泥,在水炮泥的外端再填塞炮泥。
@#@@#@A、10~20B、20~30C、30~40@#@14、煤矿许用装药的安全等级越大,其安全性(A)。
@#@@#@A、越高B、越低C、不变@#@15.过滤式自救器可作为井下发生瓦斯爆炸、煤尘爆炸和(A)事故时,灾区人员逃生的工具。
@#@@#@A、矿井火灾B、煤与瓦斯突出C、瓦斯喷出@#@16.高档普采工作面在回柱与割煤平行作业时一般应相距(C).@#@A、5m B、10m C、15m @#@17.高档普采工作面机道梁端至煤壁顶板冒落高度不得超过(A).@#@A、200m B、300mC、340mm@#@18.使用铰接顶梁的采煤工作面铰接率不得低于( C).@#@A、70% B、80% C、90%@#@19.高档普采工作面为减少工作面支柱承受的载荷,周期来压时可适当(B )控顶距离.@#@A、增加 B、缩小 C、不增不减@#@20.煤矿井下常见的地质构造有断层、(A)节理。
@#@@#@A、褶曲 B、陷落柱 C、裂隙@#@21.为保证架棚质量要作到“三好”,即规格尺寸好、(C)、结构受力好。
@#@@#@A、结构好B、稳定性好C、支架材质好@#@22.低瓦斯矿井的煤巷、半煤岩掘进工作面以及采煤工作面都必须使用安全等级不低于(B)的煤矿许用炸药。
@#@@#@A、一级B、二级C、三级@#@23.高瓦斯矿井、低瓦斯的高瓦斯区域,必须使用安全等级不低于(A)。
@#@@#@A、二级的煤矿许用炸药B、三级的煤矿许用炸药C、三级的煤矿许用含水炸药@#@24.在有煤尘爆炸危险的煤层中,掘进工作面爆破前后,附近(B)的巷道内必须洒水降尘。
@#@@#@A、10米B、20米C、100米@#@25.瓦斯爆炸的引火温度为(A)℃。
@#@@#@A、650—750B、>800C、>1000@#@26.采掘工作面电动机附近(A)米范围内,瓦斯浓度达到1.5%时,必须停止运转、切断电源、撤出人员、采取措施进行处理。
@#@@#@A、20B、10C、15@#@27.皮带机头的防灭火用砂的体积不得少于(B)立方。
@#@@#@A、0.1 B、0.2 C、0.3@#@28.矿井火灾的三要素是指(A)。
@#@@#@A、可燃物、引火源、充足的氧气;@#@@#@B、引火源、爆炸物、氮气;@#@@#@C、汽油、火源和空气。
@#@@#@29.32、经常移动及手持式电气设备的接地电阻不得超过(A)欧。
@#@@#@A、1欧 B、2欧 C、3欧 @#@30.采煤工作面底板松软时,支柱要穿铁鞋,钻底量应≤(C)mm。
@#@@#@A、50B、80C、100@#@31、用机车运送爆破材料时,其运行速度不得超过(A)m/s。
@#@@#@A、2 B、3 C、4@#@32.矿井相对瓦斯涌出量是指矿井(B)。
@#@@#@A、在正常生产情况下月平均产煤一吨的瓦斯涌出量@#@B、在单位时内涌出瓦斯的立方米数@#@C、连续涌出的瓦斯量@#@33.低瓦斯矿井中,相对瓦斯涌出量大于(A)m3/t的个别区域(采煤工作面或采区)应作为高瓦斯区,按高瓦斯矿井管理。
@#@@#@A、10B、5C、15@#@34.皮带机道每隔(C)米必须设置一个消防水管闸阀。
@#@@#@A、20 B、30 C、50@#@35.一次采全高放顶煤采煤法一般适应( A)厚的煤层。
@#@@#@A、5-12m B、8-15m C、20m、@#@36.厚度为1.3-3.5米的煤层称(B)。
@#@@#@A、薄煤层 B、中厚煤层 C、厚煤层@#@37.皮带机头至少应配备(B)个灭火器。
@#@@#@A、1 B、2 C、3@#@38.上盘相对下降,下盘相对上升的断层叫(A)。
@#@@#@A、正断层B、逆断层C、平移断层 @#@39.井下出现骨折伤员,应如何处理(A)@#@A、直接搬运到地面救治@#@B、先固定,后搬运到地面救治@#@C、在现场救治@#@40.“一通三防”指的是通风、防治瓦斯、(B)和防尘。
@#@@#@A、防水 B、防火 C、防顶板事故@#@41、采区开采前必须编制采区设计,并严格按照(C)组织施工。
@#@@#@A、矿长的要求;@#@B、法规要求;@#@C、采区组织设计。
@#@@#@42、一个采区内同一煤层不得布置(A)以上回采工作面同时作业。
@#@@#@A、3个(含3个);@#@B、2个(含2个);@#@C、4个(含4个)。
@#@@#@43、一个采区内同一煤层不得布置(B)以上掘进工作面同时作业。
@#@@#@A、4个(含4个);@#@B、5个(含5个)C、6个(含6个)。
@#@@#@44、采煤工作面必须保持至少(A)个畅通的安全出口,一个通到回风巷道,另一个通到进风巷道。
@#@@#@A、2;@#@B、1;@#@C、3。
@#@@#@45、开采三角煤、残留煤柱,不能保持2个安全出口时,必须制订安全措施,报(B)审批。
@#@@#@A、省主管部门;@#@B、企业主要负责人;@#@C、总工程师。
@#@@#@46、采煤工作面所有安全出口与巷道连接处(A)范围内,必须加强支";i:
16;s:
46238:
"附录5义务教育语文课程常用字表@#@附录5:
@#@义务教育语文课程常用字表@#@ @#@本字表共收常用汉字3500个,根据它们在当代各类汉语阅读材料中的出现频率和汉字教学的需要,又分成两个字表。
@#@提供这样的字表,便于在教材编写中安排汉字教学的设计,也便于开展对汉字教学的评估。
@#@下面“字表一”可作为第三学段识字、写字教学评价的依据。
@#@@#@ 字表一(2500)@#@ A@#@1阿 @#@ @#@ @#@ @#@2啊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3哎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4哀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5唉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6埃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7挨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8癌@#@9矮 @#@ @#@ @#@ @#@10艾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11爱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12碍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13安 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14氨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15俺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16岸@#@17按 @#@ @#@ @#@18案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@19暗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20昂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@21凹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@22熬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@23傲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24奥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@25澳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B@#@26八 @#@ @#@ @#@27巴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@28叭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@29吧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30拔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@31把 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@32坝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@33爸@#@34罢 @#@ @#@ @#@35霸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36白 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@37百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@38柏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@39摆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40败 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@41拜@#@42班 @#@ @#@ @#@43般 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@44颁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@45斑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@46搬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@47板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@48版 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@49办@#@50半 @#@ @#@ @#@51伴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@52扮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@53瓣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@54邦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@55帮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@56膀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@57傍@#@58棒 @#@ @#@ @#@59包 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60胞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@61宝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@62饱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@63保 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@64堡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@65报@#@66抱 @#@ @#@ @#@67豹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@68暴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@69爆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70卑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@71杯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@72悲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@73碑@#@74北 @#@ @#@ @#@75贝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@76备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@77背 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@78倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@79被 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80辈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@81奔@#@82本 83崩 84逼 85鼻 86比 87彼 88笔 89币@#@90必 @#@ @#@ @#@91毕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@92闭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@93辟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@94碧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@95蔽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@96壁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@97避@#@98臂 @#@ @#@ @#@99边 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100编 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@101蝙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@102鞭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@103扁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@104便 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@105变@#@106遍107辨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@108辩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@109标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@110表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@111别 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@112宾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@113滨@#@114冰115兵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@116丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@117柄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@118饼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@119并 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@120病 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@121拨@#@122波123玻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@124剥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@125播 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@126脖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@127伯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@128驳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@129泊@#@130勃131博 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@132搏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@133膊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@134薄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@135卜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@136补 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@137捕@#@138不 139布 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@140步 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@141部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@F@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@G@#@525该526改 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@527钙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@528盖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@529溉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@530概 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@531干 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@532甘@#@533杆534肝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@535赶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@536敢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@537感 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@538刚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@539岗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@540纲@#@541缸542钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@543港 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@544高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@545搞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@546稿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@547告 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@548戈@#@549哥550胳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@551鸽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@552割 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@553歌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@554阁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@555革 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@556格@#@557葛558隔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@559个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@560各 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@561给 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@562根 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@563跟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@564更@#@565耕566工 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@567弓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@568公 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@569功 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@570攻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@571供 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@572宫@#@573恭574巩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@575拱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@576共 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@577贡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@578勾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@579沟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@580钩@#@581狗582构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@583购 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@584够 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@585估 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@586咕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@587姑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@588孤@#@589菇590古 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@591谷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@592股 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@593骨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@594鼓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@595固 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@596故@#@597顾598瓜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@599刮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@600挂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@601拐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@602怪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@603关 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@604观@#@605官606冠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@607馆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@608管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@609贯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@610惯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@611灌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@612罐@#@613光614广 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@615归 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@616龟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@617规 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@618硅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@619轨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@620鬼@#@621柜622贵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@623桂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@624滚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@625棍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@626郭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@627锅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@628国@#@629果630裹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@631过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@H@#@632哈633孩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@634海 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@635害 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@636含 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@637函 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@638寒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@639韩@#@640罕641喊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@642汉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@643汗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@644旱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@645杭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@646航 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@647毫@#@648豪649好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@650号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@651浩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@652耗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@653呵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@654喝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@655合@#@656何657和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@658河 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@659核 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@660荷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@661盒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@662贺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@663褐@#@664赫665鹤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@666黑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@667嘿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@668痕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@669很 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@670狠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@671恨@#@672哼673恒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@674横 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@675衡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@676轰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@677哄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@678红 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@679宏@#@680洪681虹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@682鸿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@683侯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@684喉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@685猴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@686吼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@687后@#@688厚689候 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@690乎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@691呼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@692忽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@693狐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@694胡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@695壶@#@696湖697葫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@698糊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@699蝴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@700虎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@701互 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@702户 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@703护@#@704花705华 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@706哗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@707滑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@708化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@709划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@710画 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@711话@#@712桦713怀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@714淮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@715坏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@716欢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@717还 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@718环 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@719缓@#@720幻721唤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@722换 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@723患 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@724荒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@725慌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@726皇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@727黄@#@728煌729晃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@730灰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@731恢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@732挥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@733辉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@734徽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@735回@#@736毁737悔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@738汇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@739会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@740绘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@741惠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@742慧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@743昏@#@744婚745浑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@746魂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@747混 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@748活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@749火 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@750伙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@751或@#@752货753获 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@754祸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@755惑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@756霍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@J@#@757击758饥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@759圾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@760机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@761肌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@762鸡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@763积 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@764基@#@765迹766绩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@767激 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@768及 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@769吉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@770级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@771即 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@772极@#@773急774疾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@775集 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@776辑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@777籍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@778几 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@779己 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@780挤@#@781脊782计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@783记 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@784纪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@785忌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@786技 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@787际 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@788剂@#@789季790既 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@791济 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@792继 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@793寂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@794寄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@795加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@796夹@#@797佳798家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@799嘉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@800甲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@801贾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@802钾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@803价 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@804驾@#@805架806假 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@807嫁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@808稼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@809尖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@810坚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@811间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@812肩@#@813艰814兼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@815监 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@816减 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@817剪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@818检 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@819简 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@820碱@#@821见822件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@823建 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@824剑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@825健 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@826舰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@827渐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@828践 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@829鉴830键 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@831箭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@832江 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@833姜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@834将 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@835浆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@836僵@#@837疆838讲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@839奖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@840蒋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@841匠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@842降 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@843交 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@844郊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@845娇846浇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@847骄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@848胶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@849焦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@850礁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@851角 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@852脚@#@853搅854叫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@855轿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@856较 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@857教 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@858阶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@859皆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@860接@#@861揭862街 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@863节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@864劫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@865杰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@866洁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@867结 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@868捷@#@869截870竭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@871姐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@872解 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@873介 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@874戒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@875届 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@876界@#@877借878巾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@879今 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@880斤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@881金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@882津 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@883筋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@884仅@#@885紧886锦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@887尽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@888劲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@889近 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@890进 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@891晋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@892浸@#@893禁894京 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@895经 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@896茎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@897惊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@898晶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@899睛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@900精 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@901鲸902井 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@903颈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@904景 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@905警 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@906净 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@907径 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@908竞@#@909竟910敬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@911境 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@912静 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@913镜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@914纠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@915究 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@916九@#@917久918酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@919旧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@920救 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@921就 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@922舅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@923居 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@924局@#@925菊926橘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@927举 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@928矩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@929句 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@930巨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@931拒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@932具@#@933俱934剧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@935惧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@936据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@937距 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@938聚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@939卷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@940倦@#@941决942绝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@943觉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@944掘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@945嚼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@946军 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@947君 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@948均@#@949菌950俊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@951峻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@K@#@952卡953开 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@954凯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@955慨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@956刊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@957堪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@958砍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@959看@#@960康961抗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@962炕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@963考 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@964烤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@965靠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@966科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@967棵@#@968颗969壳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@970咳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@971可 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@972渴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@973克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@974刻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@975客@#@976课977肯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@978坑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@979空 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@980孔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@981恐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@982控 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@983口@#@984扣985枯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@986哭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@987苦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@988库 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@989裤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@990酷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@991夸@#@992跨993块 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@994快 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@995宽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@996款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@997狂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@998况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@999矿@#@1000亏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1001葵 @#@ @#@ @#@1002愧 @#@ @#@ @#@1003溃 @#@ @#@ @#@1004昆 @#@ @#@ @#@1005困 @#@ @#@ @#@1006扩 @#@ @#@ @#@1007括@#@1008阔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@L@#@1009垃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1010拉 @#@ @#@ @#@1011啦 @#@ @#@ @#@1012喇 @#@ @#@ @#@1013腊 @#@ @#@ @#@1014蜡 @#@ @#@ @#@1015辣 @#@ @#@ @#@1016来@#@1017莱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1018赖 @#@ @#@ @#@1019兰 @#@ @#@ @#@1020拦 @#@ @#@ @#@1021栏 @#@ @#@ @#@1022蓝 @#@ @#@ @#@1023篮 @#@ @#@ @#@1024览@#@1025懒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1026烂 @#@ @#@ @#@1027滥 @#@ @#@ @#@1028郎 @#@ @#@ @#@1029狼 @#@ @#@ @#@1030廊 @#@ @#@ @#@1031朗 @#@ @#@ @#@1032浪@#@1033捞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1034劳 @#@ @#@ @#@1035牢 @#@ @#@ @#@1036老 @#@ @#@ @#@1037乐 @#@ @#@ @#@1038勒 @#@ @#@ @#@1039雷 @#@ @#@ @#@1040蕾@#@1041泪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1042类 @#@ @#@ @#@1043累 @#@ @#@ @#@1044冷 @#@ @#@ @#@1045愣 @#@ @#@ @#@1046厘 @#@ @#@ @#@1047梨 @#@ @#@ @#@1048离@#@1049莉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1050犁 @#@ @#@ @#@1051璃 @#@ @#@ @#@1052黎 @#@ @#@ @#@1053礼 @#@ @#@ @#@1054李 @#@ @#@ @#@1055里 @#@ @#@ @#@1056哩@#@1057理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1058鲤 @#@ @#@ @#@1059力 @#@ @#@ @#@1060历 @#@ @#@ @#@1061厉 @#@ @#@ @#@1062立 @#@ @#@ @#@1063丽 @#@ @#@ @#@1064利@#@1065励 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1066例 @#@ @#@ @#@1067隶 @#@ @#@ @#@1068粒 @#@ @#@ @#@1069俩 @#@ @#@ @#@1070连 @#@ @#@ @#@1071帘 @#@ @#@ @#@1072怜@#@1073莲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1074联 @#@ @#@ @#@1075廉 @#@ @#@ @#@1076脸 @#@ @#@ @#@1077练 @#@ @#@ @#@1078炼 @#@ @#@ @#@1079恋 @#@ @#@ @#@1080链@#@1081良 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1082凉 @#@ @#@ @#@1083梁 @#@ @#@ @#@1084粮 @#@ @#@ @#@1085两 @#@ @#@ @#@1086亮 @#@ @#@ @#@1087辆 @#@ @#@ @#@1088量@#@1089辽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1090疗 @#@ @#@ @#@1091聊 @#@ @#@ @#@1092僚 @#@ @#@ @#@1093了 @#@ @#@ @#@1094料 @#@ @#@ @#@1095列 @#@ @#@ @#@1096劣@#@1097烈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1098猎 @#@ @#@ @#@1099裂 @#@ @#@ @#@1100邻 @#@ @#@ @#@1101林 @#@ @#@ @#@1102临 @#@ @#@ @#@1103淋 @#@ @#@ @#@1104磷@#@1105灵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1106玲 @#@ @#@ @#@1107凌 @#@ @#@ @#@1108铃 @#@ @#@ @#@1109陵 @#@ @#@ @#@1110羚 @#@ @#@ @#@1111零 @#@ @#@ @#@1112龄@#@1113领 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1114岭 @#@ @#@ @#@1115令 @#@ @#@ @#@1116另 @#@ @#@ @#@1117溜 @#@ @#@ @#@1118刘 @#@ @#@ @#@1119流 @#@ @#@ @#@1120留@#@1121硫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1122瘤 @#@ @#@ @#@1123柳 @#@ @#@ @#@1124六 @#@ @#@ @#@1125龙 @#@ @#@ @#@1126笼 @#@ @#@ @#@1127隆 @#@ @#@ @#@1128垄@#@1129拢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1130楼 @#@ @#@ @#@1131漏 @#@ @#@ @#@1132露 @#@ @#@ @#@1133卢 @#@ @#@ @#@1134芦 @#@ @#@ @#@1135炉 @#@ @#@ @#@1136鲁@#@1137陆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1138录 @#@ @#@ @#@1139鹿 @#@ @#@ @#@1140碌 @#@ @#@ @#@1141路 @#@ @#@ @#@1142驴 @#@ @#@ @#@1143旅 @#@ @#@ @#@1144铝@#@1145履 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1146律 @#@ @#@ @#@1147虑 @#@ @#@ @#@1148率 @#@ @#@ @#@1149绿 @#@ @#@ @#@1150氯 @#@ @#@ @#@1151滤 @#@ @#@ @#@1152卵@#@1153乱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1154掠 @#@ @#@ @#@1155略 @#@ @#@ @#@1156伦 @#@ @#@ @#@1157轮 @#@ @#@ @#@1158论 @#@ @#@ @#@1159罗 @#@ @#@ @#@1160萝@#@1161逻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1162螺 @#@ @#@ @#@1163裸 @#@ @#@ @#@1164洛 @#@ @#@ @#@1165络 @#@ @#@ @#@1166骆 @#@ @#@ @#@1167落 @#@ @#@ @#@@#@M@#@1168妈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1169麻 @#@ @#@ @#@1170马 @#@ @#@ @#@1171玛 @#@ @#@ @#@1172码 @#@ @#@ @#@1173蚂 @#@ @#@ @#@1174骂 @#@ @#@ @#@1175吗@#@1176嘛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1177埋 @#@ @#@ @#@1178买 @#@ @#@ @#@1179迈 @#@ @#@ @#@1180麦 @#@ @#@ @#@1181卖 @#@ @#@ @#@1182脉 @#@ @#@ @#@1183蛮@#@1184满 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1185曼 @#@ @#@ @#@1186慢 @#@ @#@ @#@1187漫 @#@ @#@ @#@1188忙 @#@ @#@ @#@1189芒 @#@ @#@ @#@1190盲 @#@ @#@ @#@1191茫@#@1192猫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1193毛 @#@ @#@ @#@1194矛 @#@ @#@ @#@1195茅 @#@ @#@ @#@1196茂 @#@ @#@ @#@1197冒 @#@ @#@ @#@1198贸 @#@ @#@ @#@1199帽@#@1200貌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1201么 @#@ @#@ @#@1202没 @#@ @#@ @#@1203枚 @#@ @#@ @#@1204玫 @#@ @#@ @#@1205眉 @#@ @#@ @#@1206梅 @#@ @#@ @#@1207媒@#@1208煤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1209霉 @#@ @#@ @#@1210每 @#@ @#@ @#@1211美 @#@ @#@ @#@1212妹 @#@ @#@ @#@1213门 @#@ @#@ @#@1214闷 @#@ @#@ @#@1215们@#@1216萌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1217盟 @#@ @#@ @#@1218猛 @#@ @#@ @#@1219蒙 @#@ @#@ @#@1220孟 @#@ @#@ @#@1221梦 @#@ @#@ @#@1222弥 @#@ @#@ @#@1223迷@#@1224谜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1225米 @#@ @#@ @#@1226泌 @#@ @#@ @#@1227秘 @#@ @#@ @#@1228密 @#@ @#@ @#@1229蜜 @#@ @#@ @#@1230眠 @#@ @#@ @#@1231绵@#@1232棉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1233免 @#@ @#@ @#@1234勉 @#@ @#@ @#@1235面 @#@ @#@ @#@1236苗 @#@ @#@ @#@1237描 @#@ @#@ @#@1238秒 @#@ @#@ @#@1239妙@#@1240庙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1241灭 @#@ @#@ @#@1242民 @#@ @#@ @#@1243敏 @#@ @#@ @#@1244名 @#@ @#@ @#@1245明 @#@ @#@ @#@1246鸣 @#@ @#@ @#@1247命@#@1248摸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1249模 @#@ @#@ @#@1250膜 @#@ @#@ @#@1251摩 @#@ @#@ @#@1252磨 @#@ @#@ @#@1253蘑 @#@ @#@ @#@1254魔 @#@ @#@ @#@1255抹@#@1256末 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1257沫 @#@ @#@ @#@1258陌 @#@ @#@ @#@1259莫 @#@ @#@ @#@1260漠 @#@ @#@ @#@1261墨 @#@ @#@ @#@1262默 @#@ @#@ @#@1263谋@#@1264某 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1265母 @#@ @#@ @#@1266亩 @#@ @#@ @#@1267牡 @#@ @#@ @#@1268姆 @#@ @#@ @#@1269拇 @#@ @#@ @#@1270木 @#@ @#@ @#@1271目@#@1272牧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1273墓 @#@ @#@ @#@1274幕 @#@ @#@ @#@1275慕 @#@ @#@ @#@1276穆 @#@ @#@ @#@@#@N@#@1277拿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1278哪 @#@ @#@ @#@1279内 @#@ @#@ @#@1280那 @#@ @#@ @#@1281纳 @#@ @#@ @#@1282娜 @#@ @#@ @#@1283钠 @#@ @#@ @#@1284乃@#@1285奶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1286奈 @#@ @#@ @#@1287耐 @#@ @#@ @#@1288男 @#@ @#@ @#@1289南 @#@ @#@ @#@1290难 @#@ @#@ @#@1291囊 @#@ @#@ @#@1292恼@#@1293脑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1294闹 @#@ @#@ @#@1295呢 @#@ @#@ @#@1296嫩 @#@ @#@ @#@1297能 @#@ @#@ @#@1298尼 @#@ @#@ @#@1299泥 @#@ @#@ @#@1300你@#@1301拟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1302逆 @#@ @#@ @#@1303年 @#@ @#@ @#@1304念 @#@ @#@ @#@1305娘 @#@ @#@ @#@1306酿 @#@ @#@ @#@1307鸟 @#@ @#@ @#@1308尿@#@1309捏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1310您 @#@ @#@ @#@1311宁 @#@ @#@ @#@1312凝 @#@ @#@ @#@1313牛 @#@ @#@ @#@1314扭 @#@ @#@ @#@1315纽 @#@ @#@ @#@1316农@#@1317浓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1318弄 @#@ @#@ @#@1319奴 @#@ @#@ @#@1320努 @#@ @#@ @#@1321怒 @#@ @#@ @#@1322女 @#@ @#@ @#@1323暖 @#@ @#@ @#@1324挪@#@1325诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@O@#@1326哦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1327欧 @#@ @#@ @#@1328偶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@P@#@1329爬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1330帕 @#@ @#@ @#@1331怕 @#@ @#@ @#@1332拍 @#@ @#@ @#@1333排 @#@ @#@ @#@1334牌 @#@ @#@ @#@1335派 @#@ @#@ @#@1336攀@#@1337盘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1338判 @#@ @#@ @#@1339叛 @#@ @#@ @#@1340盼 @#@ @#@ @#@1341庞 @#@ @#@ @#@1342旁 @#@ @#@ @#@1343胖 @#@ @#@ @#@1344抛@#@1345炮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1346跑 @#@ @#@ @#@1347泡 @#@ @#@ @#@1348胚 @#@ @#@ @#@1349陪 @#@ @#@ @#@1350培 @#@ @#@ @#@1351赔 @#@ @#@ @#@1352佩@#@1353配 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1354喷 @#@ @#@ @#@1355盆 @#@ @#@ @#@1356朋 @#@ @#@ @#@1357棚 @#@ @#@ @#@1358蓬 @#@ @#@ @#@1359鹏 @#@ @#@ @#@1360膨@#@1361捧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1362碰 @#@ @#@ @#@1363批 @#@ @#@ @#@1364披 @#@ @#@ @#@1365皮 @#@ @#@ @#@1366疲 @#@ @#@ @#@1367脾 @#@ @#@ @#@1368匹@#@1369屁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1370譬 @#@ @#@ @#@1371片 @#@ @#@ @#@1372偏 @#@ @#@ @#@1373篇 @#@ @#@ @#@1374骗 @#@ @#@ @#@1375漂 @#@ @#@ @#@1376飘@#@1377瓢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1378票 @#@ @#@ @#@1379拼 @#@ @#@ @#@1380贫 @#@ @#@ @#@1381频 @#@ @#@ @#@1382品 @#@ @#@ @#@1383平 @#@ @#@ @#@1384评@#@1385凭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1386苹 @#@ @#@ @#@1387屏 @#@ @#@ @#@1388瓶 @#@ @#@ @#@1389萍 @#@ @#@ @#@1390坡 @#@ @#@ @#@1391泼 @#@ @#@ @#@1392颇@#@1393婆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1394迫 @#@ @#@ @#@1395破 @#@ @#@ @#@1396剖 @#@ @#@ @#@1397扑 @#@ @#@ @#@1398铺 @#@ @#@ @#@1399葡 @#@ @#@ @#@1400蒲@#@1401朴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1402浦 @#@ @#@ @#@1403普 @#@ @#@ @#@1404谱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Q@#@1405七 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@140";i:
17;s:
14134:
"鱼台县事业单位考试《林业基础知识》试题及答案@#@ 一、选择题@#@ 1、选择具有适应性强、树冠浓密、落叶丰富易分解,根系发达,根蘖性强等特点的树种是()的树种选择要求。
@#@@#@ A、农田防护林@#@ B、水土保持林@#@ C、防风固沙林@#@ D、特种用途林@#@ 【答案】B@#@ 2、《野生植物俅护条例》规定,禁止出口()。
@#@@#@ A、国家一级俅护野生植物@#@ B、国家事级俅护野生植物@#@ C、可以用作药材癿野生植物@#@ D、未定名癿戒者新収现幵具有重要价值癿野生植物@#@ 【答案】D@#@ 3、昆虫的完全变态,是指昆虫在胚后发育过程中,要经历()四个不同虫态。
@#@@#@ A、卵蛹幼虫成虫@#@ B、卵成虫幼虫蛹@#@ C、幼虫卵成虫蛹@#@ D、卵幼虫蛹成虫@#@ 【答案】D@#@ 4、《中华人民共和国野生植物保护条例》规定,禁止出口()。
@#@@#@ A、国家一级保护野生植物@#@ B、国家二级保护野生植物@#@ C、可以用作药材的野生植物@#@ D、未定名的或者新发现并具有重要价值的野生植物@#@ 【答案】D@#@ 5、《野生植物俅护条例》规定,禁止出口()。
@#@@#@ A、国家一级俅护野生植物@#@ B、国家事级俅护野生植物@#@ C、可以用作药材癿野生植物@#@ D、未定名癿戒者新収现幵具有重要价值癿野生植物@#@ 【答案】D@#@ 6、目前应用最是多的播种方法()@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、点播@#@ D、机械播种@#@ 【答案】B@#@ 7、苗圃地耕作最重要的环节是()。
@#@@#@ A、浅耕@#@ B、耕地@#@ C、耙地@#@ D、镇压@#@ 【答案】B@#@ 8、王某实施下列行为,尚不构成犯罪的,哪一项应当由野生动物保护主管部门依据野生动物保护法规进行处罚?
@#@()@#@ A、阻碍野生动物行政管理人员依法执行职务@#@ B、未取得人工繁育许可证繁育国家重点保护野生动物鹈鹕@#@ C、偷窃非国家重点保护野生动物野猪@#@ D、哄抢非国家重点保护野生动物野猪制成品@#@ 【答案】B@#@ 9、采伐枃木癿单位戒丧人,必项按照国家有关觃定缴纳()。
@#@@#@ A、管理贮@#@ B、育枃贮@#@ C、森枃植被恢复贮@#@ D、手续贮@#@ 【答案】B@#@ 10、关于种子标签,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、标签是指印制、粘贴、固定或者附着在种子、种子包装物表面的特定图案及文字说明@#@ B、销售进口种子的仅附有外文标签即可@#@ C、标签标注的内容应当与销售的种子相符@#@ D、种子生产经营者对标签标注内容的真实性负责@#@ 11、林木种子生产、经营许可证年检制度自()起取消。
@#@@#@ A、2005年1月17日@#@ B、2005年5月17日@#@ C、2005年7月17日@#@ D、2005年10月17日@#@ 【答案】B@#@ 12、在山地划分立地类型所采用的方法是()。
@#@@#@ A、主导因子法@#@ B、生活因子法@#@ C、极端因子@#@ D、立地因子@#@ 【答案】A@#@ 13、为简化手续,方便群众生产生活需要,除防护林、特种用途林和省属国有林场经营区范围内的林地外,占用或者征用林地面积不足()公顷的,由省林业主管部门交由县级林业主管部门代审核。
@#@@#@ A、0.2@#@ B、0.3@#@ C、0.5@#@ D、1@#@ 【答案】A@#@ 14、下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、国家林业局组织对全国土地沙化情况进行监测@#@ B、除抚育更新外,不得对防风固沙林网、林带进行采伐@#@ C、对更新困难的防风固沙林网、林带不得批准采伐@#@ D、在沙化土地上可以采挖药材@#@ 【答案】D@#@ 15、造林保存率检查一般在造林后()。
@#@@#@ A、当年@#@ B、第二年@#@ C、3~5年@#@ D、5年以上@#@ 【答案】C@#@ 16、为了尽快得到某些树种的合理造林密度,确定造林密度的方法适宜采用()。
@#@@#@ A、数理统计法@#@ B、经验法@#@ C、试验法@#@ D、调查现有林法@#@ 【答案】D@#@ 17、一旦发生森林火灾,()不可以进入火场。
@#@@#@ A、干部、学生、军人@#@ B、老人、妇女、儿童@#@ C、病人、老人、警察@#@ D、妇女、老师、孩子@#@ 【答案】B@#@ 18、同一株树上,种子的成熟期也有先后,一般最早成熟的地方是()。
@#@@#@ A、上部向阳面@#@ B、下部向阳面@#@ C、上部背阴面@#@ D、下部背阴面@#@ 【答案】A@#@ 19、一旦发生森林火灾,()不可以进入火场。
@#@@#@ A、干部、学生、军人@#@ B、老人、妇女、儿童@#@ C、病人、老人、警察@#@ D、妇女、老师、孩子@#@ 【答案】B@#@ 20、林业行政复议的启动原因是()。
@#@@#@ A、人民法院的立案@#@ B、人民检察院的监督@#@ C、林业行政管理相对人的申请@#@ D、林业行政复议机关依职权而主动提起@#@ 【答案】C@#@ 21、特别重大森枃火灲俆息由()収布。
@#@@#@ A、国务陊@#@ B、国务陊枃丒主管部门@#@ C、省级人民政店@#@ D、省级枃丒主管部门@#@ 【答案】B@#@ 22、土壤管理中最常用的方法是()@#@ A、松土除草@#@ B、施肥@#@ C、林农间作@#@ D、灌溉@#@ 【答案】A@#@ 23、甲、乙二人对同一项植物新品种的授予产生争议,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、应当授予最先申请的甲@#@ B、应当分别授予甲乙二人@#@ C、若二人同时申请,应当由甲乙二人共有@#@ D、对二人均不授予@#@ 【答案】A@#@ 24、利用某些害虫癿趋光性,可在晚间训置黑光灯来诱杀。
@#@使用各种灯诱,一夜丨以()诱集量最大。
@#@@#@ A、18:
@#@00~22:
@#@00@#@ B、18:
@#@00~23:
@#@00@#@ C、19:
@#@00~20:
@#@00@#@ D、19:
@#@00~21:
@#@00@#@ 【答案】D@#@ 25、国有森枃资源流转及其流转斱弅应当经()批冸,幵依法迚行监督管理。
@#@@#@ A、县枃丒尿@#@ B、县级人民政店@#@ C、有关主管部门@#@ D、市枃丒尿@#@ 【答案】C@#@ 26、比例尺精度是指图上@#@ 0.1毫米长度所代表实地水平距离,1∶1万地形图的比例尺精度是()。
@#@@#@ A、1米@#@ B、2米@#@ C、10米@#@ D、20米@#@ 【答案】A@#@ 27、松毛虫是我国广大地区为害松林最严重的历史性大害虫,松毛虫属()目昆虫。
@#@@#@ A、鳞翅目@#@ B、鞘翅目@#@ C、膜翅目@#@ D、双翅目@#@ 【答案】A@#@ 28、自然保护区的范围和界线由()确定,并标明区界,予以公告。
@#@@#@ A、省、自治区、直辖市人民政府@#@ B、国务院@#@ C、批准建立自然保护区的人民政府@#@ D、国务院环境保护行政主管部门@#@ 【答案】C@#@ 29、我国的植树节是每年的哪一天?
@#@()@#@ A、1月1日@#@ B、2月14日@#@ C、3月12日@#@ D、4月1日@#@ 【答案】C@#@ 30、大型水库、湖泊周围平地()以内癿森枃,只冸迚行抚育呾更新采伐。
@#@@#@ A、50米@#@ B、100米@#@ C、150米@#@ D、200米@#@ 【答案】C@#@ 31、下列条件中不是确定造林密度的原则的是()。
@#@@#@ A、经营目的@#@ B、树种特性@#@ C、立地条件@#@ D、林龄结构@#@ 【答案】D@#@ 32、比例尺是指图上某一线段长度d与地面上相应线段水平距D比值。
@#@1∶@#@ 2.5万地形图,在图上量取@#@ A、B两点长度为2厘米,则实地水平距离为()。
@#@@#@ A、1000米@#@ B、500米@#@ C、200米@#@ D、100米@#@ 【答案】B@#@ 33、对林地保护、管理和利用中的违法行为,任何单位或个人均有权()。
@#@@#@ A、检举@#@ B、处罚@#@ C、控告@#@ D、制止@#@ 【答案】A@#@ 34、经过适当干燥的种子贮藏在干燥和()环境里称为种子干藏。
@#@@#@ A、低温@#@ B、高温@#@ C、恒温@#@ D、变温@#@ 【答案】A@#@ 35、下列条件中不是确定造林密度的原则的是()。
@#@@#@ A、经营目的@#@ B、树种特性@#@ C、立地条件@#@ D、林龄结构@#@ 【答案】D@#@ 36、适地适树的主要途径是()。
@#@@#@ A、选树适地、选地适树@#@ B、改地适树@#@ C、改树适地@#@ D、引进外来树种@#@ 【答案】A@#@ 37、适地适树癿主要途彿是()。
@#@@#@ A、逅树适地、逅地适树@#@ B、改地适树@#@ C、改树适地@#@ D、引迚外来树种@#@ 【答案】A@#@ 38、林木采伐木时,伐根高度一般不得大于()以上。
@#@@#@ A、5厘米@#@ B、10厘米@#@ C、15厘米@#@ D、20厘米@#@ 【答案】B@#@ 39、某农民在集镇上销售自繁自用剩余的常规种子,关于该行为,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、该农民的销售行为是合法的,无需办理种子生产经营许可证@#@ B、该农民的销售行为是违法的,应该办理种子生产经营许可证@#@ C、该农民必须在市林业局指定的种子销售场所出售、串换@#@ D、以上说法均错误@#@ 【答案】A@#@ 40、以环境保护为主要目的的森林和林木,属于()。
@#@@#@ A、防护林@#@ B、特种用途林@#@ C、生态公益林@#@ D、经济林@#@ 【答案】B@#@ 41、在《中华人民共和国森林法》实施以前发生的事件和行为,是否应适用《中华人民共和国森林法》。
@#@@#@ ()@#@ A、适用@#@ B、不适用@#@ C、人民法院决定是否适用@#@ D、林业执法机关决定是否适用@#@ 【答案】B@#@ 42、春季融雪期计划烧除也称作()。
@#@@#@ A、跟雨点烧@#@ B、跟雪点烧@#@ C、跟霜点烧@#@ D、跟草点烧@#@ 【答案】B@#@ 43、树种选择应遵循经济学和()项兼顾的原则。
@#@@#@ A、景观生态@#@ B、林木育种学@#@ C、社会学@#@ D、生态学@#@ 【答案】D@#@ 44、适地适树癿主要途彿是()。
@#@@#@ A、逅树适地、逅地适树@#@ B、改地适树@#@ C、改树适地@#@ D、引迚外来树种@#@ 【答案】A@#@ 45、作业设计调查简称三类调查,其调查范围是()。
@#@@#@ A、林场@#@ B、工区@#@ C、林班@#@ D、小班@#@ 【答案】D@#@ 46、同一株树上,种子的成熟期也有先后,一般最早成熟的地方是()。
@#@@#@ A、上部向阳面@#@ B、下部向阳面@#@ C、上部背阴面@#@ D、下部背阴面@#@ 【答案】A@#@ 47、依据《自然保护区条例》之规定,()负责全国自然保护区的综合管理。
@#@@#@ A、国务院农业行政主管部门@#@ B、国务院林业行政主管部门@#@ C、国务院环境保护行政主管部门@#@ D、国务院建筑行政主管部门@#@ 【答案】C@#@ 48、《中华人民共和国森林法》关于法律责任的规定体现的基本原则是()。
@#@@#@ A、对林业给予扶持的原则@#@ B、依法治林的原则@#@ C、稳定森林、林木、林地权属的原则@#@ D、严格控制森林资源消耗的原则@#@ 【答案】B@#@ 49、经济林、竹林统计应使用的计量单位是()@#@ A、公顷、百株@#@ B、公顷、立方米@#@ C、亩、百株@#@ D、亩、立方米@#@ 【答案】A@#@ 50、中共中央、国务院《关于加快林业发展的决定》指出:
@#@在贯彻可持续发展战略中,要赋予林业以重要地位;@#@在生态建设中,要赋予林业以();@#@在西部大开发中,要赋予林业以基础地位。
@#@@#@ A、崇高地位@#@ B、显赫地位@#@ C、首要地位@#@ D、社会地位@#@ 【答案】C@#@ 51、在森林类别划分中,按主导功能不同将森林(含林地)划分为商品林与()。
@#@@#@ A、生态公益林@#@ B、用材林@#@ C、薪炭林@#@ D、防护林@#@ 【答案】A@#@ 52、全民义务植树具有法定性、()和无偿性。
@#@@#@ A、全民性@#@ B、义务性@#@ C、广泛性@#@ D、强制性@#@ 【答案】D@#@ 53、在《中华人民共和国森林法》实施以前发生的事件和行为,是否应适用《中华人民共和国森林法》。
@#@@#@ ()@#@ A、适用@#@ B、不适用@#@ C、人民法院决定是否适用@#@ D、林业执法机关决定是否适用@#@ 【答案】B@#@ 54、中国的“绿色万里长城”指的是()。
@#@@#@ A、“三北”防护林体系@#@ B、平原绿化体系@#@ C、长江中游防护林体系@#@ D、京津风沙源建设体系@#@ 【答案】A@#@ 55、本市建立()制度,主要用于发生灾害时的生产需要,保障农业、林业安全。
@#@@#@ A、种子贮备@#@ B、种苗贮备@#@ C、种苗检验@#@ D、良种选育@#@ 【答案】A@#@";i:
18;s:
28940:
"@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 福建省泉州市永春县事业单位招聘考试真题及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”,“这个跳跃如果不成熟,坏的不是商品,但一定是商品占有者”。
@#@这是因为只有商品变为货币()。
@#@@#@ A、货币才能转化为资本@#@ B、使用价值才能转化为价值@#@ C、具体劳动才能转化为抽象劳动@#@ D、私人劳动才能转化为社会劳动@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】在以货币为媒介交换的过程中,商品生产者只有顺利实现商品到货币的跳跃,把商品换成可以和其他一切商品相交换的货币,商品生产者才能生存下去。
@#@即通过商品交换,使用价值才能转化为价值,具体劳动才能转化为抽象劳动,私人劳动才能转化为社会劳动。
@#@因此正确答案是BCD。
@#@@#@ 2、根据行政诉讼法规定,()不得干预、阻碍人民法院受理行政案件。
@#@@#@ A、行政机关@#@ B、行政机关负责人@#@ C、行政机关及其工作人员@#@ D、行政机关公职人员@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《行政诉讼法》,第三条人民法院应当保障公民、法人和其他组织的起诉权利,对应当受理的行政案件依法受理。
@#@@#@ 行政机关及其工作人员不得干预、阻碍人民法院受理行政案件。
@#@@#@ 被诉行政机关负责人应当出庭应诉。
@#@不能出庭的,应当委托行政机关相应的工作人员出庭。
@#@@#@ 3、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、法人的有限责任是指()。
@#@@#@ A、法人只承担一定范围内的责任@#@ B、法人只承担一定数额上的责任@#@ C、法人只以其所有的财产独立承担责任@#@ D、法人只以其一定的财产承担责任@#@ 【答案】C@#@ 【解析】法人的有限责任制是法人以自己的独立财产承担清偿债务的直接责任,其创立人和成员仅以自己投资的财产对法人债务承担有限责任的制度。
@#@@#@ 5、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。
@#@@#@ A、报告、通知、决定、指示@#@ B、公报、议案、决议、公告@#@ C、意见、请示、批复、通告@#@ D、命令、通报、纪要、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A报告是上行文。
@#@B议案是上报公文。
@#@C项请示是上行文。
@#@故正确答案选D。
@#@@#@ 6、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 7、我国大部分地区的降水集中在()。
@#@@#@ A、春季@#@ B、夏季@#@ C、秋季@#@ D、冬季@#@ 【答案】B@#@ 【解析】受夏季风的影响,全年降水量集中在夏季,冬季降水一般不足全年的10%。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、下列选项中,关于中国历代著名改革说法有误的是()。
@#@@#@ A、秦国商鞅变法主张废井田、开阡陌@#@ B、北魏孝文帝改革主张王田私属,不许买卖@#@ C、北宋王安石变法主张青苗法、募役法@#@ D、明朝张居正改革主张整顿吏治,实行“一条鞭法”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】北魏孝文帝改革主要颁布均田令,实行汉化政策。
@#@B项中的“主张王田私属,不许买卖”属于王莽改制的内容。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 9、下列关于恐龙的说法正确的是()。
@#@@#@ A、主要活跃在中生代时期@#@ B、霸王龙和剑龙都是肉食性动物@#@ C、属于脊椎亚门类动物中的哺乳纲@#@ D、可通过某个DNA片段克隆出恐龙@#@ 【答案】A@#@ 【解析】恐龙是出现于中生代多样化优势陆栖脊椎动物。
@#@A项正确。
@#@霸王龙属暴龙科中体型最大的一种,是史上最庞大的陆地肉食性动物之一;@#@剑龙,是一种生存在侏罗纪晚期的食草性动物。
@#@B项错误。
@#@恐龙主要是群生存于陆地上的主龙类爬行动物,并不是哺乳纲动物。
@#@C项错误。
@#@理论上只要将完整的基因序列提取出来,就可以进行克隆,但是只通过某个DNA片段是无法克隆的。
@#@D项错误。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 10、社会主义国民收入再分配的主要途径是()。
@#@@#@ A、投资@#@ B、贷款@#@ C、货币调控@#@ D、国家财政预算@#@ 【答案】D@#@ 【解析】国民收入再分配是国民收入继初次分配之后在整个社会范围内进行的分配,是指国家的各级政府以@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 社会管理者的身份主要通过税收和财政支出的形式参与国民收入分配的过程。
@#@社会主义国民收入再分配的主要途径是国家财政预算。
@#@故选D。
@#@@#@ 11、人民法院审理行政赔偿案件,()对自己提出的主张,应当提供证据。
@#@@#@ A、赔偿请求人@#@ B、赔偿义务机关@#@ C、第三人@#@ D、赔偿请求人和赔偿义务机关@#@ 【答案】D@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第十五条人民法院审理行政赔偿案件,赔偿请求人和赔偿义务机关对自己提出的主张,应当提供证据。
@#@@#@ 赔偿义务机关采取行政拘留或者限制人身自由的强制措施期间,被限制人身自由的人死亡或者丧失行为能力的,赔偿义务机关的行为与被限制人身自由的人的死亡或者丧失行为能力是否存在因果关系,赔偿义务机关应当提供证据。
@#@@#@ 12、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、“管理就是服务,我们要把政府办成一个服务型政府,为市场主体服务,为社会服务,最终是为人民服务。
@#@”有人评论说这句话创新了管理的内涵,这主要是因为()。
@#@@#@ A、公共服务主要是由地方政府提供@#@ B、政府角色定位应从管理者向服务者转变@#@ C、管理是“管不管、管多少”的问题@#@ D、转变政府职能首先要革新管理理念@#@ 【答案】B@#@ 【解析】政府的角色定位应当从管理转为服务,建设服务型政府是我国当前创新管理的一个重要手段。
@#@故选@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ B。
@#@@#@ 14、按政府机关的功能和作用划分政府机关,则有()。
@#@@#@ A、领导机关@#@ B、职能机关@#@ C、辅助机关@#@ D、派出机关@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】政府机关按功能和作用来划分主要有职能机关、辅助机关以及派出机关,而领导机关是按隶属关系来划分的。
@#@@#@ 15、下列实质形态的资本中,同时属于生产资本.不变资本和固定资本的是()。
@#@@#@ A、原料和燃料@#@ B、辅助材料@#@ C、机械设备@#@ D、商业设施@#@ 【答案】C@#@ 【解析】生产资本是以生产资料和劳动力的形式存在的资本,它是产期资本在其循环过程中所采取的一种职能形式。
@#@不变资本是可变资本的对称。
@#@它指资本家用于购买生产资料的那部分资本。
@#@生产资料的价值,在生产过程中,只是通过工人的具体劳动把它转移到新产品上去,原有的价值量并没有改变,马克思称它为不变资本。
@#@固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式的生产资本,是流动资本的对称。
@#@题目中只有C项同时符合。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、法律实施包括()。
@#@@#@ A、执法@#@ B、司法@#@ C、守法@#@ D、立法@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】法律实施包括执法、司法和守法。
@#@所谓执法,是指国家行政机关依照法定职权和程序贯彻和实现法律的活动。
@#@所谓司法,也称法的适用,通常是指国家司法机关根据法定职权好法定程序,具体应用法律处理案件的专门活动。
@#@@#@ 17、某工厂工作日为8小时,其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时,月工资总额为5万元,则该工厂资本家每月获得的剩余价值为()万元。
@#@@#@ A、5@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ B、10@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是剩余价值。
@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率,或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。
@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时,剩余价值率为1。
@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值,剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@ 1:
@#@1,剩余劳动时间创造剩余价值,所以工人创造的剩余价值也是5万元,故本题选择A选项。
@#@@#@ 18、下列关于刑事诉讼中的执行的说法,错误的是()。
@#@@#@ A、对于判处拘役的罪犯,应当由公安机关执行@#@ B、被假释的罪犯在假释考验期限内,由人民法院予以监督@#@ C、对被判处管制、剥夺政治权利的罪犯,由公安机关执行@#@ D、没收财产的判决,在必要时,人民法院可以会同公安机关执行@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《刑事诉讼法》第二百一十三条规定:
@#@@#@ “罪犯被交付执行刑罚的时候,应当由交付执行的人民法院将有关的法律文书送达监狱或者其他执行机关。
@#@对于被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯,由公安机关依法将该罪犯送交监狱执行刑罚。
@#@对于被判处有期徒刑的罪犯,在被交付执行刑罚前,剩余刑期在一年以下的,由看守所代为执行。
@#@对于被判处拘役的罪犯,由公安机关执行。
@#@对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。
@#@执行机关应当将罪犯及时收押,并且通知罪犯家属。
@#@判处有期徒刑、拘役的罪犯,执行期满,应当由执行机关发给释放证明书。
@#@”@#@ 《刑事诉讼法》第二百一十七条规定:
@#@@#@ “对于被判处徒刑缓刑的罪犯,由公安机关交所在单位或者基层组织予以考察。
@#@对于被假释的罪犯,在假释考验期限内,由公安机关予以监督。
@#@”故B项错误。
@#@@#@ 《刑事诉讼法》第二百一十八条规定:
@#@@#@ “对于被判处管制、剥夺政治权利的罪犯,由公安机关执行。
@#@执行期满,应当由执行机关通知本人,并向有关群众公开宣布解除管制或者恢复政治权利。
@#@”@#@ 《刑事诉讼法》第二百二十条规定:
@#@@#@ “没收财产的判决,无论附加适用或者独立适用,都由人民法院执行;@#@在必要的时候,可以会同公安机关执行。
@#@”@#@ 19、下列关于刑事诉讼中的执行的说法,错误的是()。
@#@@#@ A、对于判处拘役的罪犯,应当由公安机关执行@#@ B、被假释的罪犯在假释考验期限内,由人民法院予以监督@#@ C、对被判处管制、剥夺政治权利的罪犯,由公安机关执行@#@ D、没收财产的判决,在必要时,人民法院可以会同公安机关执行@#@ 【答案】B@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 【解析】@#@ 《刑事诉讼法》第二百一十三条规定:
@#@@#@ “罪犯被交付执行刑罚的时候,应当由交付执行的人民法院将有关的法律文书送达监狱或者其他执行机关。
@#@对于被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯,由公安机关依法将该罪犯送交监狱执行刑罚。
@#@对于被判处有期徒刑的罪犯,在被交付执行刑罚前,剩余刑期在一年以下的,由看守所代为执行。
@#@对于被判处拘役的罪犯,由公安机关执行。
@#@对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。
@#@执行机关应当将罪犯及时收押,并且通知罪犯家属。
@#@判处有期徒刑、拘役的罪犯,执行期满,应当由执行机关发给释放证明书。
@#@”@#@ 《刑事诉讼法》第二百一十七条规定:
@#@@#@ “对于被判处徒刑缓刑的罪犯,由公安机关交所在单位或者基层组织予以考察。
@#@对于被假释的罪犯,在假释考验期限内,由公安机关予以监督。
@#@”故B项错误。
@#@@#@ 《刑事诉讼法》第二百一十八条规定:
@#@@#@ “对于被判处管制、剥夺政治权利的罪犯,由公安机关执行。
@#@执行期满,应当由执行机关通知本人,并向有关群众公开宣布解除管制或者恢复政治权利。
@#@”@#@ 《刑事诉讼法》第二百二十条规定:
@#@@#@ “没收财产的判决,无论附加适用或者独立适用,都由人民法院执行;@#@在必要的时候,可以会同公安机关执行。
@#@”@#@ 20、甲向乙借款20万元做生意,由丙提供价值15万元的房屋抵押,并订立了抵押合同。
@#@甲因办理登记手续费过高,经乙同意未办理登记手续。
@#@甲又以自己的一辆价值6万元的“夏利”车质押给乙,双方订立了质押合同,乙认为将车放在自家附近不安全,决定仍放在甲处。
@#@一年后,甲因亏损无力还债,乙诉至法院要求行使抵押权、质权。
@#@本案中抵押和质押的效力如何?
@#@()@#@ A、抵押、质押均有效@#@ B、抵押、质押均无效@#@ C、抵押有效、质押无效@#@ D、质押有效、抵押无效@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《物权法》第187条规定:
@#@@#@ “以本法第一百八十条第一款第一项至第三项规定的财产或者第五项规定的正在建造的建筑物抵押的,应当办理抵押登记。
@#@抵押权自登记时设立。
@#@”第180条规定:
@#@@#@ “债务人或者第三人有权处分的下列财产可以抵押:
@#@@#@
(一)建筑物和其他土地附着物@#@
(二)建设用地使用权……”根据以上规定,房屋抵押权自登记时设立,故排除@#@ A、D。
@#@第208条规定:
@#@@#@ “为担保债务的履行,债务人或者第三人将其动产出质给债权人占有的,债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现质权的情形,债权人有权就该动产优先受偿。
@#@”因汽车没有实际交付占有,所以质权也无效。
@#@C错误,B正确。
@#@@#@ 21、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 22、下列关于公告与通告的区别表述错误的是()。
@#@@#@ A、从知照范围看,公告面向国内外,而通告则只面向一定辖区范围的群众@#@ B、从性质上看,公告内容属重要事项或法定事项,重在知照性;@#@通告内容专业性较强,或宣布行政措施,或告知具体事务,兼有知照和约束的性质@#@ C、从发布方式看,公告一般通过新闻媒体发布,通告则采用在相关地区张贴或登报、广播的方式@#@ D、从公文类型上看,公告属于法定公文,通告属于事务文书@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
@#@两者都是法定公文。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、甲将自行车没有上锁就放在楼道内;@#@邻居乙知道是甲的自行车,为防丢失,代为上锁。
@#@此案中乙的行为构成()。
@#@@#@ A、无因管理@#@ B、不当得利@#@ C、共同侵权@#@ D、违法行为@#@ 【答案】A@#@ 【解析】无因管理是指没有法定或者约定义务,为避免他人造成损失,从而主动管理他人事务或为他人提供服务的行为。
@#@无因管理之债发生后,管理人享有请求本人偿还因管理事务而支出的必要费用的债权,本人负有偿还该项费用的债务。
@#@无因管理是一种法律事实,为债的发生根据之一。
@#@无因管理之债的产生是基于法律规定,而非当事人意思。
@#@本案中乙为了防止甲的自行车被盗,代为上锁的行为构成无因管理。
@#@@#@ 24、甲、乙二青年上山游玩,为寻求刺激甲提议将一圆木滚下山,乙表示同意,于是两人共同将此圆木从山上扔下,不料正好砸伤山下的路人丙。
@#@此事应由()承担民事责任。
@#@@#@ A、甲@#@ B、乙@#@ C、甲、乙@#@ D、甲、乙、丙@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《民法通则》第一百三十条规定,二人以上共同侵权造成他人损害的,应当承担连带责任。
@#@上述案例中甲乙二人共同故意实施侵害,路人丙对于损害的发生并没有过错,所以由甲乙二人承担民事责任,丙不@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 承担。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、小李8岁、小张6岁。
@#@某日放学后,两人觉得无聊,便相约到山上玩耍。
@#@由于山上碎石特别多,两人就随手拾起向远处掷。
@#@农民老黄刚好在山下经过,被石头砸伤,花去医疗费5000元。
@#@请问,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、小李、小张构成共同危险行为@#@ B、小张的监护人承担@#@ C、小李的监护人与小张的监护人共同承担@#@ D、由于小李与小张都是未成年人,属于意外事件,应由老黄自己承担@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】共同危险行为又叫准共同侵权行为,所以A正确。
@#@@#@ 《侵权行为法》第8条规定:
@#@二人以上共同实施侵权行为造成他人损害的,应当承担连带责任。
@#@本题中,致伤的石头无法分辨是小李还是小张掷的,但双方都掷了一些石头,构成共同危险行为,应共同承担损害赔偿责任。
@#@由于小李与小张都是未成年人,应由其监护人承担。
@#@C为正确答案。
@#@@#@ 26、公文密级标注在眉首的右上方,保密等级分为()。
@#@@#@ A、绝密@#@ B、机密@#@ C、秘密@#@ D、特密@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】秘密等级,是表明公文保密等级的标识符号,一般分为“绝密”、“机密”、“秘密”三个等级。
@#@其中“绝密”、“机密”公文应当标明份数序号。
@#@所以答案为ABC。
@#@@#@ 27、在需求和供给自由作用的市场条件下,能够有效缓解天然气供给短缺的方法是()。
@#@@#@ A、提高天然气的市场销售价格@#@ B、劝告人们尽可能的节约用气@#@ C、限制居民家庭每月用气量@#@ D、在特定的时段实施天然气供给@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题意为有效缓解天然气供给短缺的问题,同时在需求和供给自由作用的市场条件下。
@#@A项提高销售价格,居民就会减少对天然气的需求,转而寻找其他替代能源,以缓解天然气供给短缺问题。
@#@@#@ B、C、D项均不能有效缓解天然气供给短缺。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、“杜能圈”是以城市为中心,围绕城市呈()分布。
@#@@#@ A、轴型状@#@ B、放射型状@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、同心圆状@#@ D、散射型状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜能认为,城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构(后称杜能圈)。
@#@以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。
@#@@#@ 29、作品被收集、出版、发行的9岁小画家是()。
@#@@#@ A、无民事行为能力人@#@ B、限制民事行为能力人@#@ C、完全民事行为能力人@#@ D、视为完全民事行为能力人@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由《民法通则》第12条的规定可知,不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,故本题正确选项为A。
@#@@#@ 30、在执行中或者执行完毕后,据以执行的行政决定被撤销、变更,或者执行错误的,应当恢复原状或者退还财物;@#@不能恢复原状或者退还财物的,依法给予()。
@#@@#@ A、赔偿@#@ B、补偿@#@ C、适当赔偿@#@ D、适当补偿@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政强制法》,第四十一条在执行中或者执行完毕后,据以执行的行政决定被撤销、变更,或者执行错误的,应当恢复原状或者退还财物;@#@不能恢复原状或者退还财物的,依法给予赔偿。
@#@@#@ 31、行政机关实施行政强制措施应当由()实施。
@#@@#@ A、两名以上行政执法人员@#@ B、两名以上工作人员@#@ C、一名以上行政执法人员@#@ D、一名以上工作人员@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政强制法》,第十八条行政机关实施行政强制措施应当遵守下列规定:
@#@@#@
(一)实施前须向行政机关负责人报告并经批准;@#@@#@
(二)由两名以上行政执法人员实施;@#@@#@ (三)出示执法身份证件;@#@@#@ (四)通知当事人到场;@#@@#@ (五)当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径;@#@@#@ (六)听取当事人的陈述和申辩;@#@@#@ (七)制作现场笔录;@#@@#@ (八)现场笔录由当事人和行政执法人员签名或者盖章,当事人@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 拒绝的,在笔录中予以注明;@#@@#@ (九)当事人不到场的,邀请见证人到场,由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章;@#@@#@ (十)法律、法规规定的其他程序。
@#@@#@ 32、最有利于我国社会发展的地理环境是()。
@#@@#@ A、自然条件无可比拟的富饶@#@ B、草木繁茂、雨量充足的热带@#@ C、土地肥沃、雨量适中的平原@#@ D、充满差异性和多样性的自然条件@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干要求是对社会发展最为有利的环境,只有自然条件充满差异性和多样性才有广泛的交流和发展。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 33、“我想买块地,自己种菜种粮食”。
@#@在食品安全事件频发的当下,一些网友发出这样的呼声。
@#@人们自种自食的农产品()。
@#@@#@ A、不是商品,因为它没有用于交换@#@ B、是商品,因为它耗费了人类的劳动@#@ C、不是商品,因为它只有价值@#@ D、是商品,因为它能满足人们的需要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】人们自种自食的农产品是劳动产品,可是没有用于交换,所以不是商品。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、赔偿义务机关被撤销的,()的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ A、被撤销机关@#@ B、撤销机关@#@ C、继续行使其职权@#@ D、被撤销机关上级机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第七条行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。
@#@@#@ 法律、法规授权的组织在行使授予的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,被授权的组织为赔偿义务机关。
@#@@#@ 受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,委托的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 赔偿义务机关被撤销的,继续行使其职权的行政机关为赔偿义务机关;@#@没有继续行使其职权的行政机关的,撤销该赔偿义务机关的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 35、美国动物学家做过这样一个实验:
@#@把氯化钠药片塞进羊肉里喂狼,狼吃后呕吐不止。
@#@尝到了苦头的狼从此对羊肉倒了胃口,改食其它肉。
@#@在改变了食性后,对狼进行训化,用于看守羊群。
@#@羊见了狼,犹如老鼠见了猫,会乖乖的听从狼的摆布。
@#@在野外,被驯化的狼主要食物是田鼠等";i:
19;s:
27878:
"改性聚丙烯汽车保险杠生产建设可行性研究报告@#@ @#@@#@改性聚丙烯汽车保险杠生产项目@#@ @#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@改性聚丙烯汽车保险杠生产项目@#@可行性研究报告@#@@#@4.3日照市经济技术开发区概况20@#@第五章工程技术方案22@#@7.3项目建设和生产对环境的影响29@#@7.4环境保护措施方案30@#@第十章结论43@#@第一章总论@#@1.1项目背景@#@1.1.1项目名称@#@项目名称:
@#@改性聚丙烯汽车保险杠项目@#@1.1.2承办单位概况@#@日照正普科技有限公司成立于2010年,注册资本1000万元,位于中国山东省日照市,是一家以LED灯具、太阳能(风力)路灯、应急电源(EPS)、不间断电源(UPS)等产品的研发、制造为主营业务的高新技术企业。
@#@@#@正普科技有限公司实行股东大会领导下的总经理负责制度,设有技术中心、研发部、生产部、供应部、销售部、财务部、仓储等管理部门,党支部、工会等组织机构健全。
@#@@#@1.1.3项目提出的理由与过程@#@一、中国汽车行业发展的现状@#@中国汽车行业经过了50多年的发展历程,建立起了比较完整的汽车行业产业链。
@#@我国目前已成为仅次于美国和日本的世界汽车第三大生产国,仅次于美国的世界汽车第二大消费市场。
@#@汽车行业在国民经济中的地位和作用都大大提高。
@#@@#@我国汽车行业,基于改革创新的推动和科技的发展,近几年来,高新技术成果大量产出,数量是成倍增长,但是在市场机制的引导下,汽车行业高新技术只有市场化、产业化,一项高新技术才有实际意义,实际价值,才能实现高新技术产生的最终目的,才能推动我国经济的发展,所以我国汽车行业高新技术产业化研究,在理论和实际都很有重要的意义。
@#@@#@根据中国汽车工业协会的统计,2009年前5个月,国内共实现汽车产销483.77万辆和495.68万辆,同比增长11.10%和14.29%。
@#@其中,交叉型乘用车(微型客车)和1.6升及以下车型增速最为显著,交叉型乘用车产销75.10万辆和77.53万辆,同比增长50.00%和50.78%;@#@1.6升及以下轿车销量达到181.8万辆,同比增长在35%以上(《汽车家电行业陷入销量涨利润跌困境》,东方财富网,2009-06-30)。
@#@据测算到2020年我国汽车保有量将超过1.5亿辆,年耗油将突破2.5亿吨。
@#@一般来说,5月是汽车产销由旺季转向淡季的月份,其产销量一般比3、4月有较大幅度的下降,而2009年情况表现出不同于往年的特点。
@#@在汽车产业振兴规划等一系列政策措施鼓舞下,国内车市逐步回暖态势在5月份得到延续,当月国内车市继续保持强劲需求,一些轿车车型甚至出现断供。
@#@为了满足市场需求,许多汽车厂家在调高全年销售目标的同时.延长生产时间,加班加点生产。
@#@自2009年3月份以来,连续三个月国产汽车销量创造了超过一百万辆的佳绩。
@#@@#@随着汽车行业兼并重组优质资产的注入,以及整体上市进程的加快,全行业产能规模仍会不断扩大。
@#@并且,人民币的持续快速升值,对于目前仍需大量进口汽车关键零部件、以进口组装为主的中国汽车生产企业来说,不仅抵消了国内生产资料价格上涨带来的生产压力,而且大大降低了生产制造成本,为产能的进一步扩张提供了可能。
@#@据统计,2009年国产及进口新车将达80余款,在产能扩张、库存上升的同时,新车的大量上市,将进一步加剧市场竞争,并导致价格竞争由中低档车型逐步向高档、中高档车型转移,从而拉动价格整体走低。
@#@@#@二、汽车保险杠概述@#@汽车保险杠是吸收缓冲外界冲击力,防护车身前后部的安全装置。
@#@二十年前,轿车前后保险杠是以金属材料为主,用厚度为3毫米以上的钢板冲压成U型槽钢,表面处理镀铬,与车架纵梁铆接或焊接在一起,与车身有一段较大的问隙,好像是一件附加上去的部件。
@#@随着汽车工业的发展,汽车保险杠做为一种重要的安全装置也走向了革新的道路上。
@#@今天的轿车前后保险杠除了保持原有的保护功能外,还要追求与车体造型和谐与统一,追求本身的轻量化。
@#@为了达到这种目的,目前轿车的前后保险杠采用了塑料,人们称之为塑料保险杠。
@#@@#@塑料保险杠是由外板、缓冲材料、横梁等部分组成。
@#@其中外板和缓冲材料用塑料制成,横梁用厚度为1.5毫米左右的冷轧薄板冲压而成U型槽;@#@外板和缓冲材料附着在横梁上,横梁与车架纵梁螺丝联接,可以随时拆卸下来。
@#@这种塑料保险杠使用的塑料,大体上使用聚脂系和聚丙烯系两种材料,采用注射成型法制成。
@#@国外还有一种称为聚碳酯系的塑料,渗进合金成分,采用合金注射成型的方法,加工出来的保险杠不但具有高强度的刚性,还具有可以焊接的优点,而且涂装性能好,在轿车上的用量越来越多。
@#@塑料保险杠具有强度、刚性和装饰性,从安全上看,汽车发生碰撞事故时能起到缓冲作用,保护前后车体,从外观上看,可以很自然地与车体结合在一块,浑然成一体,具有很好的装饰性,成为装饰轿车外型的重要部件。
@#@保险杠系统是汽车车身的一个重要组成部分,其作用主要有以下几个方面:
@#@@#@Ø@#@当汽车与其他车辆或障碍物发生低速碰撞(通常小于10km/h)时,保护翼子板、散热器、发动机罩和灯具等部件;@#@@#@Ø@#@当汽车与行人发生碰撞时,最大限度的保护行人;@#@@#@Ø@#@满足车身空气动力性的要求;@#@@#@Ø@#@装饰和美化车身。
@#@@#@从汽车被动安全性的角度出发,前两点作用都很重要。
@#@由于保险杠系统在“低速碰撞”和“行人保护”这两方面起着决定性的作用,因此是国内外汽车安全领域中的重点研究内容。
@#@@#@聚丙烯(PP)由于具有价格低,原材料丰富,力学均衡性好,耐化学腐蚀等特点,近年来异军突起,成为最热门的汽车零部件材料。
@#@用PP制作的汽车零部件品种较多,汽车保险杠是主要的零部件之一。
@#@本项目以本体均聚聚丙烯为基础树脂,以热塑性丁苯橡胶(SBS)为主增韧剂;@#@以乙烯/醋酸乙烯共聚物(EVA)为辅助增韧剂;@#@以钛酸酯偶联剂表面处理的碳酸钙(CaC03)为无机填料,四者共混,作为制作汽车保险杠的专用料。
@#@通过系列实验室实验表明,在PP/SBS/EVA共混体系中,以SBS为主增韧剂,以EVA为辅助增韧剂,其增韧效果更好。
@#@加入适量的用偶联剂活化处理的CaC03,可以提高共混物的缺口冲击强度,弯曲强度,弯曲模量,热变形温度等。
@#@由此可见这种材料是制作汽车保险杠的理想材料。
@#@@#@三、聚丙烯与改性聚丙烯@#@聚丙烯(PP)是产量仅次于聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC)而位于第三位的通用大品种塑料。
@#@它具有密度小、力学均衡性好、耐化学腐蚀、易加工、热变形温度高、价廉等突出特点。
@#@目前,全世界产量已经超过10000kt,在机械、汽车领域内的应用超过1000kt,其应用领域还在不断开拓和扩大。
@#@@#@PP的主要缺点有低温脆性和收缩率大,着色性差、耐侯性差,因而限制了其使用范围。
@#@近年来.采用聚合改性、共混改性和两者兼而有之的技术以制取工程化聚丙烯新材料的方法被广泛认同。
@#@其中共混改性这种方法投资少、见效快,成为当前高分子材料科学与工程中最活跃的领域之一。
@#@@#@PP是我国合成树脂中发展最快的品种之一。
@#@10年来,生产能力增至上百万吨,特别是近几年发展尤其快速,至今已建成的生产装置总产量达到1.464Mt/a以上。
@#@其中,连续P式生产装置共18套,生产能力约1/037Mt/a;@#@采用国产间歇式液相本体法生产装置约74套(53个厂),产量约427kt/a,至2000年,总产量估计可达到2.3-2.4Mt/a。
@#@1995年,我国PP产量首次超过一百万吨,达到1.023Mt,比上年增长15.3%。
@#@但因需求旺盛,迸VI量也同时首次超过一百万吨,表观消费量达2.076Mt。
@#@@#@我国PP应用广泛,除包装,编织袋之外,各类制品市场广阔。
@#@如洗衣机内桶、文体用品、工业机电部件、零件、厨房用品等。
@#@另外,汽车用聚丙烯具有较大的市场需求。
@#@@#@PP是汽车塑料中用量最大,增长最快的合成树脂,日本、欧洲现每辆车平均聚丙烯用量为25kg,北美为10kg。
@#@2000年全球汽车用聚丙烯为2.1Mt。
@#@我国汽车工业迅速发展,2000年,汽车工业对塑料的需求约为200kt,其中聚丙烯树脂约52kt,主要用作保险杠、仪表板、方向盘、蓄电池壳、门内板、冷却风扇、风扇护罩、灯壳、制动器油槽、分电器盒,以及装饰布等。
@#@@#@PP的改性,根据其结构分化学改性和物理改性。
@#@@#@化学改性是通过接枝、嵌段共聚,在PP大分子链中引入其他组分;@#@或是通过交联剂等进行交联;@#@或是通过成核剂、发泡剂进行改性,由此赋予PP较高的抗冲击性能,优良的耐热性和抗老化性。
@#@@#@1、共聚改性@#@采用乙烯,苯乙烯单体和丙烯单体进行交替共聚,或在PP主链上进行嵌段共聚,或进行无规共聚,这样可提高PP的性能,如在PP主链上,嵌段共聚2%~3%的乙烯单体,可制得乙丙橡胶共聚物,属于一种热塑性弹性体,同时具有PE和PP两者的优点,可耐.30℃的低温冲击。
@#@@#@2、交联改性@#@PP的交联早已在工业上应用,但由于PP结构的原因,交联困难。
@#@交联是为了改善形态稳定性、耐蠕变性,提高强度和耐热性以及溶体强度,缩短成型周期。
@#@PP交联的方法可采用有机过氧化物交联,氮化物交联、辐射交联、热交联。
@#@PP经交联后,既同时具有热可塑性、硬度高、良好的耐溶剂性、高弹性和优良的耐低温性能。
@#@@#@3、接枝改性@#@PP树脂中加入接枝单体,在引发剂作用下,加热熔融混炼而进行接枝反应。
@#@接枝反应机理大致为:
@#@首先是引发剂在加热时,分解生成活性游离基,与接枝单体接触时,使之不稳定链打开,生成聚丙烯游离基,再进行链转移反应而终止。
@#@在聚丙烯大分子上利用化学方法接枝马来酸酐,其目的是在非极性的大分子骨架上加上极性基团,称为聚烯烃的官能化,方法很多,但主要是熔融法和溶液性、固相接枝法等。
@#@@#@除此之外,还有添加一种或多种成核剂,使聚丙烯的晶型结构发生变化,从而开拓PP的新用途。
@#@@#@物理改性是在PP基体中加入其他的无机填料、有机填料,其他塑料品种,橡胶品种,热塑性弹性体,或一些有特殊功能的添加助剂,经过混合,混炼而制得具有优异性能的PP复合材料。
@#@物理改性大致分为:
@#@@#@填充改性,增强改性,共混改性,功能性改性等。
@#@@#@1、填充、增强改性@#@PP的填充及增强改性发展得比较晚,大约在60年代中期,石棉纤维增强PP开始在欧洲市场上出现,60年代末,碳酸钙、云母、木屑尤其是玻璃纤维、滑石粉等增强填充材料被普遍地利用起来,用于填充PP的无机填料有:
@#@碳酸钙、云母粉、硅酸钙、二氧化硅、硅灰石、滑石粉、炭黑等;@#@有机填料有木粉、稻壳粉、花生壳粉等。
@#@@#@2、共混改性@#@高分子的共混改性技术又称之为ABC技术,即合金(Allog)共混(Blend)和复合化(Composite)技术。
@#@它在反应器或螺杆中将两种或两种以上的聚合物单体材料及助剂,通过机械掺混而最终形成一种宏观上均相,微观上分相的新材料。
@#@显然这种共混物的性能主要取决于共混组分的相容性及其相对含量,分散相的尺寸及其尺寸分布以及两相界面的相互作用。
@#@@#@“反应共混”是最为经济合理的方法,采用乙烯和丙烯进行嵌段、聚合直接生成嵌段聚合物(如我国燕山石化1988年前生产的J330PP树脂),或者采用特殊催化剂由乙烯和丙烯反应,可得到乙丙橡胶含量高达30%~40%的多相抗冲击“反应共混料”(如向阳化工厂生产的1330;@#@扬子石化公司的J340牌号树脂)。
@#@“反应共混料”实际上是由PP均聚物、无规共聚物及乙丙橡胶相微粒组成的,其使用性能(主要是指常温下的刚性、长期蠕变模量及低温韧性等)有的还不完全令人满意,不宜来注塑大型工程零配件。
@#@另外,这种改性方法的研究周期长、需要大量投资,只适合于大规模工业化生产,目前我国共聚PP的产量和品种远不能满足国民经济发展的需要。
@#@@#@机械共混法是使用熔融共混机械向PP中掺入增韧剂橡胶(EPR、EPDM、BR、IBR等)、热塑性弹性体(SBS等)或热塑性塑料(PS、PA、PE等)制成合金,利用增韧剂微粒吸收部分冲击能使脆性断裂转化为延性断裂,提高韧性。
@#@由于此种方法具有投资少、见效快、性能设计自由度大的特点,是PP增韧的重要手段,近年来得到迅速发展,据报导,美国每年PP共混料占消费的18%以上,每年有关专利文献约4500件。
@#@@#@PP的共混改性是指用塑料、橡胶或热塑性弹性体与PP共混,添入,PP中,使PP中较大的球晶变小,以此改善PP的韧性和低温脆性。
@#@通过共混改性可改善PP的耐低温冲击性、透明性、着色性、抗静电性并可降低成本。
@#@@#@在PP树脂中加入其它树脂、可通称为PP与塑料的共混改性。
@#@常用的共混树脂有聚乙烯(PE)、乙烯一醋酸乙烯共聚物(EVA)、聚苯醚(PPO)。
@#@@#@PP/PE共混物的拉伸强度一般随PE含量的增加而下降,但韧性有所改善。
@#@例如掺入10%~40%高密度聚乙烯(HDPE)的PP共混物,在-20℃时落球冲击强度比PP提高11倍以上,且加工流动性增加,因而适于大型容器的注射成型。
@#@@#@一些关于PP/PE共混的研究表明:
@#@PP/PE共混材料性能与高密度聚乙烯用量有密切关联。
@#@在HDPE掺入量少时,PP与HDPE共混时基本是分别结晶。
@#@随HDPE掺入量的增多,PP球晶的完整性下降,直至完全被插入的HDPE所分割,破坏成碎片。
@#@这时增强了PP和HDPE两相界面间的相互作用,减少了PP晶体尺寸,从而有助于提高PP/HDPE共混物的韧性。
@#@@#@PP/EVA共混物是一种加工性、印刷性、耐应力开裂性和冲击性优于PP的新型材料。
@#@@#@PPO为非晶工程塑料,若将含马来酸酐改性的PPO掺混入含氨基改性的PP中,可以改善PP的耐热性和尺寸稳定性。
@#@@#@改善PP的耐冲击性及低温脆性的最有效措施就是将橡胶或热塑性弹性体掺入PP中去,利用橡胶或弹性体微粒来吸收部分冲击能,并作为应力集中剂来诱发和抑制裂纹增长,使PP的脆性断裂转变为延性断裂。
@#@@#@PP与苯乙烯一丁二稀一苯乙烯嵌段共聚物(SBS),顺丁胶(BR)、乙一丙一二烯烃三元共聚物(EPDM)共混,均使共混体系的冲击强度、断裂伸长率及脆化温度有了大幅度的提高。
@#@@#@EPDM与PP在结构上相似,溶解度参数相近,相容性好且对PP的透明性损害也较少,又易进行动态硫化,因而它的改性效果较SBS及EPR为好。
@#@@#@在PP中加入橡胶或热塑性弹性体进行改性,总以降低材料刚性、强度和使用温度作为代价。
@#@对PP的增强与增韧似乎成了一对难以调和的矛盾,但近年开展的PP/弹性体/填料的三元共混体系的研究为PP实现增强增韧改性开辟了新的天地。
@#@@#@四、使用改性聚丙烯意义重大@#@2003年,我国汽车产量为440多万辆,已位居世界第四,同比增长36.6%。
@#@据美国ESMWerWide报道:
@#@“2008年中国汽车产量将超过600万辆,2015将超过日本,跃居世界第二位”。
@#@@#@ 汽车工业的发展离不开汽车塑料化的进程,目前我国工程塑料的自给率不足16%。
@#@据中国工程塑料协会预测,2005年我国工程塑料需求增长率为15%,2010年约为10%,需求量将从2000年的44万t增长到2010年的140万t。
@#@我国汽车制造业对工程塑料需求量增长迅速,到2010年总用量将达到94万t(以塑料用量占汽车重量的5%~10%计)。
@#@@#@ PP用于汽车工业具有较强的竞争力,但因其模量和耐热性较低,冲击强度较差,因此不能直接用作汽车配件,轿车中使用的均为改性PP产品,其耐热性可由80℃提高到145℃~150℃,并能承受高温750~1000h后不老化,不龟裂。
@#@据报道,日本丰田公司推出的新一代具有高取向结晶性的聚丙烯HEHCPP产品,可以作为汽车仪表板、保险杠,比以TPO为原料生产的同类产品成本降低30%,改性PP用作汽车配件具有十分广阔的开发前景。
@#@@#@1.2项目概况@#@1.2.1拟建地点@#@本项目实施地点为山东省日照市经济开发区。
@#@@#@1.2.2建设规模与目标@#@本项目总投资2.4亿元人民币。
@#@项目完成后,将形成日生产汽车保险杠能力在4000件左右的生产能力,达产年销售收入3亿元。
@#@@#@1.2.3主要建设内容@#@
(1)新征土地100亩。
@#@@#@
(2)新增总建筑面积64600m2,其中包括:
@#@4座主体钢结构厂房,面积为53890m2;@#@一座5层办公楼,面积为3150m2;@#@一座6层职工宿舍,面积为3780m2;@#@一座6层研发实验楼,面积为3780m2。
@#@@#@(3)新增注塑机16台,进口高压发泡机4台,中空吹塑机4台,挤出成型流水线两条,全自动喷涂流水线两条,各类检测设备20余台。
@#@@#@(4)完善厂区道路、围墙、综合管网等工程。
@#@@#@1.2.4项目投入总资金及效益情况@#@本项目总投资2.4亿元,其中固定资产投资2亿元,流动资金4千万元;@#@项目完成后,达产年销售收入3亿元,项目投资利润率27.22%,投资利税率35.32%;@#@税后项目投资财务内部收益率23.12%;@#@财务净现值6900万元;@#@投资回收期4年(含建设期)。
@#@@#@1.3结论@#@
(1)本项目符合国家发改委《产业政策调整指导目录》(2005年本)第一类“鼓励类”第十三条“汽车类”第三款“汽车轻量化及环保型新材料制造”。
@#@@#@
(2)本项目产品属于国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》把优先发展范畴,并被列于国务院发布的《关于发展科技支撑作用,促进经济平稳较快发展的意见》作为加快推广扩大内需的产品系列中。
@#@@#@(3)本项目产品以国间产生的污染物未经充分扩散稀释就进入地面呼吸带,将会给现场人员的施工、生活、健康安全带来一定的影响。
@#@@#@2.项目实施过程中水环境的影响@#@施工期水污染源主要为施工区的冲洗废水、施工队伍的生活污水等。
@#@冲洗废水主要来源于石料等建材的洗涤,主要污染物为SS;@#@生活污水主要污染物为SS、BOD、COD等。
@#@冲洗废水的排放特点是间歇式排放,废水量不稳定。
@#@施工中往往用水量无节制、废水排放量大,若不采取措施,将会在施工现场随意流淌,对周围水环境及景观造成一定影响。
@#@@#@3.项目实施过程施工噪声的影响@#@工程施工期间的噪声主要来源于施工机械和建筑材料的运输,车辆马达的轰鸣及喇叭的喧闹声。
@#@施工时对周围环境的主要影响是施工噪声,其辐射范围较广,昼间最大距离近150米,夜间影响更为严重。
@#@@#@7.3.2项目生产过程产生的污染物@#@该项目在生产中,主要污染物有:
@#@@#@
(1)废水@#@职工的生活废水和食堂含油废水;@#@@#@
(2)废气@#@线路板焊接工序中产生的少量焊锡废气和食堂产生的油烟;@#@@#@(3)噪声@#@各种生产设备产生的机械噪声;@#@@#@(4)固废@#@生产过程中产生的废线及皮线圈、废包装材料、职工产生的生活垃圾以及污水处理设施产生的污泥。
@#@@#@7.4环境保护措施方案@#@7.4.1项目建设期环保措施@#@1.控制生态影响的初步方案@#@为减少建筑物施工时生态环境产生的不利影响,拟定施工方案时工程建设单位为本工程的弃土制定处置计划,应按规定地点处理弃土,并不定期的检查计划执行情况。
@#@同时,应考虑基础开挖、道路施工及场地平整过程中的水土保持方案,并对临时性松散表土作适当压实处理,在坡面>@#@25°@#@时要做护坡处理,永久性坡面种植草皮。
@#@@#@施工中遇到有毒有害废弃物应暂时停止施工并及时与地方环保、卫生部门联系,经他们采取措施后才能继续施工。
@#@@#@为了减少工程扬尘对周围环境的影响,建议施工中遇到连续的晴天和刮风的情况下,应在弃土表面上洒一些水,防止扬尘。
@#@工程施工者应该按照弃土处理计划,及时运走弃土,并在装运过程中不要超载,装土车沿途不得洒落,车辆驶出工地前轮子上的泥土应去除干净,防止沿程弃土满地,影响环境整洁。
@#@同时施工者应对工地门前的道路环境实行保洁制度,一旦有弃土、建材洒落应及时清扫。
@#@@#@2.控制噪声影响的初步方案@#@为了减少施工噪声对周围环境的影响,工程在居民点200米的区域内,不允许在晚上十一时至次日上午六时内施工,同时应在施工设备和方法中加以考虑,尽量采用低噪声机械,对必须在夜间施工又可能影响居民环境的工地,应对施工机械采用降噪措施,同时也可在工地周围或居民集中地周围设立临时的声障之类的装置,以保证居民区的声学环境质量。
@#@由于项目施工区为工业区,周围都是企业工厂,几乎没有居民居住,所以不会造成很大影响。
@#@@#@3.控制生活垃圾污染的初步方案@#@工程施工时,施工人员的食宿将安排在工作区域内。
@#@这些临时住宿地的排水和生活废弃物,应妥善处理,集中收集送至城市垃圾处理站一并处理。
@#@@#@4.控制水污染的初步方案@#@对于施工中的冲洗废水,建议在施工现场设置临时废水沉淀池一座,收集施工中所排放的各类废水,废水经沉淀后,仍可作为施工用水的一部分重复使用,这样既节约了水资源,又减轻了对地表水环境的污染。
@#@@#@7.4.2项目运营期环保措施@#@
(1)废气@#@本项目大气污染物主要是食堂油烟和焊锡废气。
@#@@#@食堂厨房使用的灶具是两眼灶具,拟采用的燃料是液化气,液化气属于清洁能源。
@#@为使餐饮油烟能达标排放,须安装油烟净化设备,油烟净化器处理效率应在60%以上。
@#@@#@在线路板焊接工序中,会产生少量的焊锡废气,其焊锡废气浓度较低,低于无组织排放监控浓度限值,通过加强车间内的通风,不会对空气环境造成影响。
@#@@#@
(2)废水@#@项目生产过程中不产生生产废水;@#@食堂用水经隔油池处理后和经化粪池处理后的生活污水进入现有的污水处理厂处理,达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002)一级标准中A类标准,排入市政污水管网,本项目在采取各种污染防治措施后实现达标排放。
@#@@#@(3)固体废弃物@#@本项目运营期产生的固体废弃物主要为生产的边角料和生活垃圾。
@#@生产中边角料由生产部门集中收集,作为生产原料回收利用或由供应厂商回收;@#@生活垃圾实行分类袋装,定点堆放,可与污水处理设施产生的污泥由环卫部门集中运至开发区的垃圾中转站统一处理。
@#@@#@综上,对项目产生的固体废物妥善处理后,实现了无害化和资源化,因此,产生的固体废弃物对周围影响很小。
@#@@#@(4)噪声@#@本项目噪声源主要是生产设备等机械噪声,噪声源强小于60dB(A),设备放置于室内,其厂房采用一定的吸、隔音措施,其基础按减振、隔振基础设计,充分利用建筑物、构筑物来阻隔声波的传播,达到有效治理噪声的目的。
@#@在采用有效措施后可使项目在运行期厂界噪声符合GB12348-90《工业厂界噪声标准》中Ⅲ类标准要求,即昼间小于65dB(A),夜间小于55dB(A),对周围声学环境影响较小。
@#@@#@7.5绿化@#@绿化不仅可以美化环境,还能净化空气、吸气、隔间。
@#@根据厂址占地面积和装置布置情况,在场界四周、道路两旁、装置四周的空地上选择抗污染、净化能力强的植物进行绿化。
@#@在绿化中以种草为主,栽花、植树为辅,并在场界种植高大的阔叶乔木、灌木隔离带,厂区绿化率达20%。
@#@@#@第八章劳动安全卫生与消防@#@8.1劳动安全卫生@#@8.1.1设计依据@#@
(1)中华人民共和国《职业病防治法》。
@#@@#@
(2)中华人民共和国《安全生产法》。
@#@@#@8.1.2主要执行标准@#@
(1)《工业企业设计卫生标准》(TJ21-2002)@#@
(2)《工业企业厂内运输安全规程》GB4387-84@#@(3)《机械设备防护罩安全要求》GB8196-87@#@(4)《建筑设计防火规范》GB50016-2006@#@8.1.3防治措施@#@针对不同危害和危险性因素的场所、范围以及危害程度,研究提出相应的安全措施方案。
@#@主要有:
@#@@#@
(1)生产现场考虑工人操作与物料搬运的安全问题,厂房、库房的要害部门封底隔断,确保设备安全运行,按规定设置各种安全通道;@#@机械化运输链跨越通道设保护装置,自动线和机械设备的转动部分设置安全防护装置,严格控制物料堆放高度。
@#@@#@
(2)用电设备接地采用TN-C-S系统,厂房内除供有380V电压外,在供设备维修时所需的拉线安全电灯采用24V安全电压。
@#@@#@(3)电气安装执行国家标准规范,专用保护的截面积应符合规范要求。
@#@@#@(4)生产现场所用移动式电气设备的金属外壳应与专用保护线可靠连接,并按单机装设漏电保护器。
@#@@#@(5)所有手持电动工具应执行GB/T3787-2006《手持式电动工具的管理使用检查和维修安全技术规程》的规定,应采用二类三类设备。
@#@@#@(6)生产现场备有更衣间、休息室、卫生间和其他卫生设施。
@#@@#@(7)为了便于更好的通风,将在综合厂房屋顶设通风屋脊,局部安装带有防振动处理的屋顶风机。
@#@@#@(8)工作区的梁柱上将设置低噪音电扇。
@#@@#@(9)自然光与人工照明装置的亮度将充分满足生产的要求,生产车间照度符合GB50034-2004《工业企业照明设计标准》。
@#@@#@(10)危险区域安置警告标志。
@#@@#@(11)机械设备的使用、";i:
20;s:
28454:
"南二小学英语小课题研究申报表@#@附件二大北汪总校小课题研究申报表@#@一、基本情况@#@课题名称@#@英语课堂上,怎样提高学生“开口面@#@编号@#@主持人@#@白彦其@#@性别@#@男@#@出生年月@#@1971年11月@#@任教学科@#@英语@#@岗位学历@#@专科@#@职称@#@小高@#@电话@#@任教年级@#@三、四@#@研究方向@#@课堂教学@#@单位@#@大北汪总校南二小学@#@电子信箱@#@D@#@预期成果@#@研究报告@#@参研者@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@职称@#@学历@#@任教学科@#@王丽婷@#@女@#@197005@#@高中@#@语文@#@郑自书@#@男@#@196308@#@小学高级@#@专科@#@语文@#@二、课题论证@#@1、该问题,在全国、省、市何时有人研究?
@#@别人取得了哪些的研究成果?
@#@你还有那些不认同的?
@#@请阐明你的观点。
@#@@#@2、请安排研究实施具体步骤。
@#@@#@该问题在全国已经有很多的专家和老师进行了研究,总结的理论和方法也切实可行。
@#@但我认为这次研究本课题,应该根据本学校的学生实际情况出发,在研究中实施,在实施中研究,并及时进行考核做好总结。
@#@@#@一、实施目标@#@
(一)、让学生大胆养成大胆说英语的习惯。
@#@@#@?
@#@
(二)、善于鼓励,唤起信心,给学困生以动力之源。
@#@@#@(三)、抓住闪光点,矫正心灵,给学困生以表现的机会。
@#@@#@(四)、低难度,强化实例,让学生体会到成功的快乐。
@#@@#@?
@#@?
@#@(五)、多给学生创造开口发言的机会、重视方法的指导。
@#@?
@#@@#@二、实施研究的具体步骤@#@1、课题研究的准备阶段@#@
(1)、制定研究方案,填写《大北汪总校小课题研究申报表》。
@#@@#@
(2)、课题组进行学习《英语新课程标准》的有关章节。
@#@@#@(3)、在三、四年级开展学生学习英语兴趣的调查。
@#@@#@(4)制定研究计划。
@#@@#@2、课题研究的实施阶段@#@第一步,老师运用调查研究,总结经验等方法,总结归纳出针对培养学生在课堂上开口发言能力的方法,以及实施的途径,并确定在课堂教学中实施的步骤。
@#@@#@第二步,按阶段总结研究成果,并形成下一步的课堂实施方案。
@#@@#@第三步,老师再对新课程理论,国培学习中有关阅读教学的笔记进行学习。
@#@@#@第四步,撰写与课题相关的反思、论文和案例。
@#@@#@三、预期成果@#@中期成果:
@#@@#@在课题研究中期能够总结出有效培养学生在课堂上用于开口的方法。
@#@让学生乐于用英语同教师交流。
@#@@#@最终成果:
@#@@#@参加课题研究的老师能够更新教育教学观念,在教学活动中能够运用研究组总结的切实有效的方法来提升学生开口面的水平。
@#@@#@四、课题所在单位意见@#@单位负责人签署意见@#@签名@#@单位盖章@#@年月日@#@五、总校规划办评审意见@#@年月日@#@英语小课题调查报告?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@白彦其@#@我校学生来自两个村学生合并在一起,,有的在小学一年级时就开始学习英语,各学校教学特色,教学侧重点,教学水平各异。
@#@心理发展水平也有较大区别。
@#@种种原因使学生在英语基础知识、技能方面存在着很大的个体差异。
@#@导致英语学习状态不容乐观。
@#@很多学生对英语不感兴趣,为了找到最合适的教学方式方法,提高英语教学质量,对学生英语学科的特点进行调查研究。
@#@@#@一、调查概况@#@1、主要内容:
@#@学生学习习惯、学习态度、学习英语的途径、对英语的认识等。
@#@@#@2、调查范围:
@#@所任教班级抽样调查15人。
@#@@#@3、调查方法:
@#@以问卷调查为主,兼有访谈法、观察法。
@#@@#@4、调查过程:
@#@@#@
(1)依内容及学生具体情况确定问卷的题目。
@#@@#@
(2)对学生进行抽样调查@#@(3)收回问卷对情况总结归纳。
@#@@#@二、分析;@#@@#@1.英语习得途径单一,使用范围窄。
@#@@#@调查数据确表明,只有31%的学生能进行课外阅读,获取与英语有关的知识。
@#@@#@英语是一门学科,更是一种语言。
@#@课后大部分学很少有读英语的习惯,能在日常生活中应用所说学英语知识的机会更是少之又少。
@#@@#@单一的习得途径,狭窄的适用范围,使学生在英语听、说、读、写法四项技能方面的不到充分的发挥。
@#@@#@2.未养成良好的学习习惯@#@调查表明,学生学习英语缺乏良好的学习习惯,25%的学生制定计划但未实施,有31%的学生不订计划,盲目学习。
@#@有70%人仅仅是偶然进行课前的预习和课后的复习。
@#@有的学生养成了预习习惯,能主动思考,努力理解,消化一些问题,能带不懂的问题有准备地进入课堂。
@#@@#@3.学生英语学习能力有进一步提高的空间@#@各班的学困生较多这就要求我们多方入手。
@#@从端正学习态度,授予正确的学习方法,提高教学质量、学习兴趣入手。
@#@@#@小学英语课提高学生开口面开题报告@#@一、课题的目的与意义@#@在应试教育的指挥棒下,英语课堂教学还如从前一样——单调、枯燥、繁琐与压抑,学生英语素养却没有得到真正有效的提高。
@#@因此,如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略,培养学生在课堂开口面,是摆在我们面前的一个难题。
@#@特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。
@#@@#@二、课题研究的现状@#@我最近利用两个星期时间对南二小学的学生进行调查,学生读的书涉及面不太广,9%的学生对课堂讲课有兴趣,在课堂上积极发言,19%的学生对课堂无兴趣,在课堂上教师提问就发言,10%的学生没兴趣,教师提问也不发言。
@#@其他学生多数不喜欢读课外书。
@#@@#@三、研究目标与内容@#@通过对教师的课堂教学行为分析,对学生的学习效率跟踪调查,对典型英语课堂教学的实例分析来研究小学英语课堂教学来提高学生的开口面和发言积极性。
@#@@#@四、研究方法及步骤@#@
(一)研究方法@#@本课题以行动研究法为主。
@#@在具体的教学实践中边研究边总结边调整改进,在行动中研究,在研究中行动。
@#@采用重点与一般相结合的方法,在组建课题组重点攻关的同时,以年级组为单位落实研究。
@#@@#@1.调查研究方法通过调查研究,了解当前学校课堂教学的现状与学生课堂学习有效程度,找出存在问题,分析问题的主要因素,以便对症下药。
@#@@#@
(1)调查、总结、推广教师在实施有效教学方面拓展的新思路、运用的新方法、形成的新思想、取得的新经验。
@#@@#@
(2)调查学生的心理状况、现有思想和学习的素质状况,发现问题,确定操作变量。
@#@@#@2.实验观察方法各年级,就课堂教学中的某些策略举措进行具有较强可比性的实验研究。
@#@@#@3.通过操作变量的实施,观察变化,前后测定对比,分析因果关系,使认识由感性上升到理性,再用理性结论指导教学实践。
@#@@#@4.经验总结法鼓励教师结合自身教学实践,不断总结得失经验。
@#@@#@
(二)研究步骤@#@第一阶段:
@#@(2013、8--2013、9)前期准备阶段@#@这是课题立项之前进行的工作,是预研究和课题立项的准备工作,主要包括以下两个方面。
@#@@#@1.走进课堂,进行课堂观察与调研,对本校常态课堂教学实况作进一步的了解、分析与评价,进行本校“课堂教学低效因子”的摸底调查,收集相关数据,以把握我校各年段课堂教学有效程度以及改进优化的必要性分析及突破口的寻找与确定。
@#@@#@2.查阅相关资料、文献,对国内外该课题研究的状况进行了解,对课题研究的价值和可行性作初步论证,形成立项报告与初步的研究方案。
@#@@#@阶段成果形式预计将有调查和分析报告、研究综述等 @#@第二阶段:
@#@(2013、10--2013、11)行动研究阶段:
@#@@#@1.根据前期的课堂调研与分析,各年段根据自身存在的迫切的主要的问题,根据“有效、优化”的原则,共同确立一个行动研究突破口,即优化学生课堂学习、提高课堂教学效益的主打做法(优化策略)。
@#@@#@2.根据确立的优化策略,开展课堂教学行动研究。
@#@@#@3.撰写课题中期报告,邀请有关专家作中期评估。
@#@@#@阶段成果预计有教学随笔、研究日志、调查问卷等@#@第三阶段(2013、12--2014、1)总结结题阶段@#@1.对课题研究和开展的工作进行反思,整理。
@#@@#@2.写出研究总结报告。
@#@@#@3.理课题研究期间各位成员在实验中取得的原始资料和相关成果。
@#@请上级课题教科研领导进行课题成果鉴定。
@#@@#@小学英语课堂开口面研究结题报告@#@白彦其@#@一、问题的提出@#@
(一)问题现象:
@#@@#@走进教室,从师生问好的那一瞬间就感觉到孩子们的无精打采,开始上课时更是沉闷。
@#@有部分学生整节课都规规矩矩的坐着,从来都不主动发言,“安安静静”地当听众,“心甘情愿”地当观众,你喊他回答,很多时候他们也是会的。
@#@分组让学生讨论时,积极讨论者还是那么几个,大多学生只把自己当作是旁观者。
@#@做练习时他们在认真做,做完了也没有任何表情。
@#@上述种种表现,导致了课堂气氛的沉闷,对落实新课程理念是极为不利的,对学生的发展更是有百害而无一利。
@#@因此对活跃小学数学课堂开口面的展开研究。
@#@@#@
(二)对问题的分析与思考@#@我通过观察和研究发现,造成课堂气氛沉闷的原因有以下几个:
@#@@#@1、教学进度、教学时间的制约与长期的教师为中心的讲授,使学生养成被动接受的思维定势与行为定势。
@#@@#@2、教师所讲内容,所用的语言、动作、神态等不能激发学生的兴趣,不能提高学生积极大胆的发言。
@#@@#@3、学生的个性差异所致,课堂上只有几个表现欲特别强的孩子在举手发言、发表见解,而稍内向的孩子往往就只有“安静的倾听”的份儿。
@#@@#@二、问题的研究@#@
(一)理论依据@#@《英语课程标准》明确指出:
@#@“教师是学生英语活动的组织者、引导者与合作者;@#@要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,有创造地设计教学过程。
@#@”作为一名英语教师,我充分感受到:
@#@只有在英语教学中充分关注学生已有的知识基础和能力基础,创造性的设计教学过程,才能促进学生的发展。
@#@因此,在英语教学中如何活跃课堂教学是相当重要的。
@#@@#@在课堂教学中,课堂气氛是否活跃,师生配合是否默契,直接影响整个课堂的教学效果。
@#@作为一名教师,要善于诱发学生的学习兴趣,要学生大胆发言,要充分利用我们的数学课堂,把它创设成充满活力,魅力无穷的空间,从而激发学生的课堂开口面的程度。
@#@@#@
(二)策略研究@#@在小学英语课堂中,课堂学生的开口面的程度是否活跃直接影响了课堂教学效果,也直接决定着学生的学习效果,那么,作为小学数学教师该如何着手活跃课堂气氛呢?
@#@@#@1、以精彩的开场白营造良好的教学氛围@#@一堂课的开头是非常重要的,设计好一堂课的导语,对于上好一堂课有牵一发而动全身之妙。
@#@老师们根据学生的年龄特点在课前给孩子们猜谜语、唱儿歌,精心设计的导语打破了以往单调,出奇制胜。
@#@有经验的教师都很注意满怀***,进入角色,用自己的心去碰撞学生的心,用自己的情去沟通学生的情。
@#@此外,他们还会利用课前时间和学生交谈,了解和指导学生的学习,进行简短的“攻心战”,以加深感情融洽。
@#@@#@2、以教师的幽默语言贯穿课堂始终@#@课堂上孩子的注意力很难长时间的集中,教师可以适时用一些幽默的语言来活跃课堂气氛,让孩子们调节一下,解除疲劳,创造轻松愉悦的气氛,取得意想不到的效果。
@#@@#@3、以小组合作竞争的方式吸引学生眼球@#@让学生想一想,谈一谈,小组讨论能让学生在多向交流中参与。
@#@讨论能集思广益,既有助于学生的主动参与,使每个学生都有充分表现的机会,又有利于学生之间的多向交流,学习别人的长处和优点,培养学生的协作精神和集体精神,在小组讨论中,中等以下的同学因没有压力,没有怕讲错被全班同学见笑的紧张感,而畅所欲言,互相启发,积极思维,体现主动学习。
@#@大胆的发言,提高课堂的活跃气氛。
@#@@#@4、以动手操作激发学习兴趣@#@让学生玩一玩,干一干,在“活动”中参与学习的过程。
@#@动手操作的过程是一个手脑并用的过程,是培养技能技巧,促进思维发展的一种有效手段。
@#@@#@三、成效与反思@#@经过一个多月的实践,通过各种活跃课堂气氛的策略的实施,现在,课堂上争着举手发言的人多了,当听众的人少了,打破了一潭死水的僵局。
@#@在老师多样化的教学手段和富有激励性的语言下,学生上课精神百倍,瞪着圆溜溜的大眼睛,竖起小耳朵,上课可专心了,他们感到学习是一件快乐的事情。
@#@学生们在英语课堂上兴趣盎然,课堂气氛活跃,学生们学得轻松,教师也教得自然,教学效果大大提高了,作业质量也明显提高了。
@#@@#@通过多种途径和方法的研究,我们欣喜地看到课堂的变化,学生的变化。
@#@然而,对于课题的研究,我还只是处在探索与尝试的阶段,我将在追求有效课堂的路上不断摸索前行,争取取得更好的成果。
@#@@#@小学英语教学案例及反思@#@一、改革教学方法,诱发兴趣,提高学生的开口面。
@#@@#@小学生好玩好动,好胜且好奇心强。
@#@教师要从学生的心理角度出发,采用灵活多样的教学方法,培养学生学习的兴趣,提高学生的开口面,。
@#@@#@1、创设情境,营造氛围。
@#@@#@克拉申认为:
@#@教说话的最好方法,也是唯一的方法,便是给学习者提供可理解的输入信息。
@#@教师要积极为学生创设说英语的环境。
@#@一是结合所学知识,找一些难易适中的英语故事或儿歌,反复给他们放录音。
@#@二是课内外与学生交流时尽量用英语,让学生在交际活动中学习。
@#@三是利用直观教具、实物、投影或幻灯、多媒体等声像设备进行教学。
@#@如教doll时用一个洋娃娃,教fourseasons可放四季不同的投影,教shopping可让学生观看一段商场中售货员和顾客的对话。
@#@四是善于捕捉契机,设计带有启发性的情境。
@#@如借学习用品、互相打招呼、问路、上学回家、道别等内容,让教师和学生进行英语交流。
@#@@#@2、角色表演,寓教于乐。
@#@@#@在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握,教师要想方设法,使教学直观化、趣味化。
@#@一要精心挑选或设计一些英语教学游戏。
@#@如一位教师教学Isthisyour/his/her……?
@#@句型后,设计了一个“lookingfortheowner"@#@游戏,每次让一个学生先出去,教师从另一个学生那儿拿一件东西,然后让出去的学生回来猜东西的主人,学生猜时要用Isthisyour/his/her……句型来问,其他学生用Yes/No回答,能最快找到主人的可以得到一朵小红花。
@#@二要把音乐引入课堂,以培养学生学英语的兴趣,增强记忆力。
@#@如《ABCsong》、《Goodmorningtoyou》等。
@#@三要运用新颖奇趣的谜语、故事,诱发学生兴趣,如让学生合上书,注意观察老师口形变化(不发音),判断老师说的是哪一个词,最先说对者为胜方。
@#@如采用“Iambig,Iamgrey,mynoseislong,mytailisshort."@#@猜谜语的形式帮助记忆“elephent”。
@#@四要让学生参与设计戏剧表演,让一名或几名学生头戴头饰,一边放录音或朗读,一边模仿课文内容表演,可根据教学需要放在课始、课中、课尾进行。
@#@如一位教师在教“Nicetomeetyou”这一新句子时,学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。
@#@第一遍为哑剧,让学生思考如何配音;@#@第二遍让学生配音;@#@第三遍听录音机的配音,这样在复习“Thisis……”和“Gladtomeetyou”中很自然地引出“Nicetomeetyou”,效果很棒。
@#@@#@3、引入竞争,活跃课堂。
@#@@#@少儿都有争强好胜的心理,在课堂上适当开展一些竞赛活动,如小组间竞赛、男女生竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等等,既可活跃课堂气氛,又可培养竞争中合作、合作中竞争的意识。
@#@在教学中,我们可经常使用这些竞赛方法:
@#@
(1)链式呼唤法。
@#@老师让A答,A答正确后,向B提问同一个问题,B答正确后问C……比一比哪一组答得又对又快。
@#@
(2)接力传话法。
@#@把一个重点句子作为接力棒,老师把它写在纸上,让每排第一个人往后咬着耳朵传话,直到最后一个人为止,比哪一个组传递得快而准。
@#@(3)单词架桥法。
@#@以小组为单位每个成员到黑板上写一个单词,要求如成语接龙般写。
@#@(4)朗读比赛、排小品比赛、看动作表情猜词语比赛等等,都能激发学生学习热情,让学生自主学习。
@#@@#@三、指导学习方法,培养兴趣。
@#@@#@培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。
@#@学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等影响下形成的。
@#@仔细分析一下那些对英语学习缺乏兴趣、缺乏学习动力而成绩较差的学生,他们在困难——不感兴趣——成绩差——更困难——更不感兴趣——成绩更差的轨道上恶性循环。
@#@所以帮助学生排除学习困难,教给学习方法,成为激发他们学习兴趣、提高教学质量的重要方面。
@#@如记忆单词,可教给学生构词方法,同义词、近义词、反义词归类法等。
@#@教师要鼓励学生善于提问题,即对自己不懂的问题先要经过反复认真思考,自己仍弄不清楚的再问,这样既教会了学生学的方法,激发了学生的学习兴趣,又培养了自学能力,收到了事半功倍的效果。
@#@@#@四、拓展课堂教学,保持兴趣。
@#@@#@课堂四十五分钟的时间毕竟太短了,仅靠它,要学好英语是不容易的。
@#@教师要积极引导学生开展各种课外活动,如游戏、唱歌、画简笔画、戏剧排练、在日常用品上贴上英语标签、学习一些习语、运用英语会话、英语智力赛等英语综合实践活动,拓展、运用课堂所得,营造良好的学习环境,经常进行英语交际。
@#@提高学生的开口面,学生就能学得较好,学习兴趣也就得以保持.@#@南二小学小课题研究展望@#@一、加强学习,树立正确的科研教育思想。
@#@@#@1、?
@#@学习县教研室下发的“小课题管理”方案。
@#@@#@2、提高认识,加强学习,通过学习我们发现:
@#@@#@开展小课题研究让老师们更有责任感,更懂得总结和反思自己的教育教学,更能够创新。
@#@可促后来的老师少走弯路,提高了课堂教学效率。
@#@@#@二、?
@#@营造良好的科研氛围,将小课题研究融入到老师们的日常教学中。
@#@@#@“科研学校”一直是我们办学指导思想,为使我校教师小课题研究工作真正落实到处,我们在加强教师理论学习的同时,加强计划性,加强指导性,帮助老师们将小课题研究的范围缩小,题目小,贴近工作实际,融入到日常教育教学中,真正达到了为老师减负增效的目的。
@#@@#@每位小课题研究教师进行案例分析,写下课题研究反思等。
@#@学校教师小课题研究始终坚持以下原则:
@#@有计划——有观察——有实践——有反思——再行动。
@#@(就这样在常规工作中反复进行)@#@三、?
@#@?
@#@抓好过程管理,做好阶段性总结,健全课题管理档案。
@#@管理出效益,管理出质量。
@#@抓好过程管理的同时,我们也发现了自己存在的许多不足:
@#@@#@1、县小课题研究项目,内容繁多,现在也在考虑是否能让老师们将现课题研究与个人小课题研究有机结合起来;@#@@#@2、?
@#@小课题研究初见成效,教师开展小课题研究贴近自身的教育教学,老师觉得有兴趣,有亲切感,愿意去做,一部分中青年教师脱颖而出,成为学校科研工作骨干,撰写论文,案例以及优质课竞赛都能取得好成绩。
@#@@#@小课题研究刚刚开始,我们经验不足,缺乏管理好方法,我们也在思考,能否健全课题管理,健全教师档案机制,每位小课题研究教师都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题小结,并将过程资料归档。
@#@@#@小学英语教学案例及反思@#@一、改革教学方法,诱发兴趣,提高学生开口面。
@#@@#@小学生好玩好动,好胜且好奇心强。
@#@教师要从学生的心理角度出发,采用灵活多样的教学方法,培养学生学习的兴趣,提高学生开口面。
@#@@#@1、创设情境,营造氛围。
@#@@#@克拉申认为:
@#@教说话的最好方法,也是唯一的方法,便是给学习者提供可理解的输入信息。
@#@教师要积极为学生创设说英语的环境。
@#@一是结合所学知识,找一些难易适中的英语故事或儿歌,反复给他们放录音。
@#@二是课内外与学生交流时尽量用英语,让学生在交际活动中学习。
@#@三是利用直观教具、实物、投影或幻灯、多媒体等声像设备进行教学。
@#@如教doll时用一个洋娃娃,教fourseasons可放四季不同的投影,教shopping可让学生观看一段商场中售货员和顾客的对话。
@#@四是善于捕捉契机,设计带有启发性的情境。
@#@如借学习用品、互相打招呼、问路、上学回家、道别等内容,让教师和学生进行英语交流。
@#@让学生积极发言,提高学生开口面@#@2、角色表演,寓教于乐。
@#@@#@在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握,教师要想方设法,使教学直观化、趣味化。
@#@一要精心挑选或设计一些英语教学游戏。
@#@如一位教师教学Isthisyour/his/her……?
@#@句型后,设计了一个“lookingfortheowner"@#@游戏,每次让一个学生先出去,教师从另一个学生那儿拿一件东西,然后让出去的学生回来猜东西的主人,学生猜时要用Isthisyour/his/her……句型来问,其他学生用Yes/No回答,能最快找到主人的可以得到一朵小红花。
@#@二要把音乐引入课堂,以培养学生学英语的兴趣,增强记忆力。
@#@如《ABCsong》、《Goodmorningtoyou》等。
@#@三要运用新颖奇趣的谜语、故事,诱发学生兴趣,如让学生合上书,注意观察老师口形变化(不发音),判断老师说的是哪一个词,最先说对者为胜方。
@#@如采用“Iambig,Iamgrey,mynoseislong,mytailisshort."@#@猜谜语的形式帮助记忆“elephent”。
@#@四要让学生参与设计戏剧表演,让一名或几名学生头戴头饰,一边放录音或朗读,一边模仿课文内容表演,可根据教学需要放在课始、课中、课尾进行。
@#@如一位教师在教“Nicetomeetyou”这一新句子时,学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。
@#@第一遍为哑剧,让学生思考如何配音;@#@第二遍让学生配音;@#@第三遍听录音机的配音,这样在复习“Thisis……”和“Gladtomeetyou”中很自然地引出“Nicetomeetyou”,效果很棒。
@#@@#@3、引入竞争,活跃课堂。
@#@@#@少儿都有争强好胜的心理,在课堂上适当开展一些竞赛活动,如小组间竞赛、男女生竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等等,既可活跃课堂气氛,又可培养竞争中合作、合作中竞争的意识。
@#@在教学中,我们可经常使用这些竞赛方法:
@#@
(1)链式呼唤法。
@#@老师让A答,A答正确后,向B提问同一个问题,B答正确后问C……比一比哪一组答得又对又快。
@#@
(2)接力传话法。
@#@把一个重点句子作为接力棒,老师把它写在纸上,让每排第一个人往后咬着耳朵传话,直到最后一个人为止,比哪一个组传递得快而准。
@#@(3)单词架桥法。
@#@以小组为单位每个成员到黑板上写一个单词,要求如成语接龙般写。
@#@(4)朗读比赛、排小品比赛、看动作表情猜词语比赛等等,都能激发学生学习热情,让学生自主学习,提高学生开口面。
@#@@#@三、指导学习方法,提高学生开口面。
@#@@#@培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。
@#@学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等影响下形成的。
@#@仔细分析一下那些对英语学习缺乏兴趣、缺乏学习动力而成绩较差的学生,他们在困难——不感兴趣——成绩差——更困难——更不感兴趣——成绩更差的轨道上恶性循环。
@#@所以帮助学生排除学习困难,教给学习方法,成为激发他们学习兴趣、提高教学质量的重要方面。
@#@如记忆单词,可教给学生构词方法,同义词、近义词、反义词归类法等。
@#@教师要鼓励学生善于提问题,即对自己不懂的问题先要经过反复认真思考,自己仍弄不清楚的再问,这样既教会了学生学的方法,激发了学生的学习兴趣,又培养了自学能力,收到了事半功倍的效果。
@#@@#@四、拓展课堂教学,保持兴趣。
@#@@#@课堂四十五分钟的时间毕竟太短了,仅靠它,要学好英语是不容易的。
@#@教师要积极引导学生开展各种课外活动,如游戏、唱歌、画简笔画、戏剧排练、在日常用品上贴上英语标签、学习一些习语、运用英语会话、英语智力赛等英语综合实践活动,拓展、运用课堂所得,营造良好的学习环境,经常进行英语交际,学生就能学得较好,学习兴趣也就得以保持.学生也就乐于开口发言了。
@#@@#@如何激发小学生学习英语的开口面@#@南二小学白彦其@#@兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。
@#@小学生在刚开始接触英语时,往往会具有极大的兴趣,但随着所学内容的增多和程度的加深,再加上学习方法不当,又缺少适当的语音环境,因而这种兴趣就会逐渐减弱,培养小学生学习英语的兴趣,养成学习英语的良好习惯。
@#@@#@一、采用新标准教材,结合实际激发学生学习兴趣@#@ 1、充分利用新标准教材的优势,进行情景教学。
@#@@#@ 新编教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。
@#@这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物,交际场所联系,真正达到英语这一交际工具的作用,提高教学质量。
@#@在教学中,我们要充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步";i:
21;s:
28389:
"雨城区事业单位招聘城管人员试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、当社会总需求小于社会总供给时,一般不宜采取()。
@#@@#@ A、均衡的货币政策@#@ B、紧缩的货币政策@#@ C、扩张的货币政策@#@ D、松散的货币政策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】紧缩的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平,在这种政策下,取得信贷较为困难,利息率也随之提高。
@#@在社会总需求小于社会总供给的情况下,如果采用紧缩的货币政策,会进一步降低社会总需求水平,加重供大于求的不平衡概,不利于经济的健康发展。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 2、对下列诗词蕴含的化学原理解释错误的是()。
@#@@#@ A、蜡炬成灰泪始干——烃类的不完全燃烧@#@ B、爆竹声中一岁除——爆炸产生二氧化硫@#@ C、日照香炉生紫烟——多环芳香烃的升华@#@ D、洪炉照破夜沉沉——燃烧释放二氧化碳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”是指蜡烛不完全燃烧生成的碳(黑色)和蜡烛一些中杂质燃烧后的产物,属于烃类的不完全燃烧。
@#@A项正确。
@#@@#@ B项,“爆竹声中一岁除”中的“爆竹”成分中含有硫磺,硫磺中含有硫,硫燃烧产生二氧化硫。
@#@B项正确。
@#@@#@ C项,“日照香炉生紫烟”是物理变化,紫烟是因香炉峰的水受@#@ 3、血浆包括各种矿物质、糖类、脂类、蛋白质、激素和维生素等。
@#@在上述各种物质中,造成血液颜色为红色的是()。
@#@@#@ A、激素@#@ B、蛋白质@#@ C、糖类@#@ D、维生素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】血液之所以为红色,是因为血红蛋白的存在,血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质,因此B项正确。
@#@@#@ 4、在下列选项中,作为衡量生产力性质和水平的客观尺度,并作为划分不同经济时代物质标志的是()。
@#@@#@ A、劳动对象@#@ B、劳动者技能@#@ C、产品质量@#@ D、生产工具@#@ 【答案】D@#@ 【解析】生产工具不仅是衡量生产力水平的重要尺度,还是划分不同经济时代的物质标志。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、温室气体是指大气中那些能够吸收地球表面放射的长波红外辐射、对地球有保温作用的气体。
@#@下列各项中,不属于温室气体的是()。
@#@@#@ A、水汽@#@ B、二氧化碳@#@ C、乙烷@#@ D、臭氧@#@ 【答案】C@#@ 【解析】温室气体中最重要的是水汽,它在大气中的含量不受人类活动的直接影响,直接受人类活动影响的主要温室气体是二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亚氮(N2O)、氯氟烃(CFCs)和臭氧(O3)等。
@#@@#@ 乙烷不是温室气体。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、在银行发放贷款的情况下,货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人,这时货币执行的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、支付手段@#@ C、流通手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时,货币执行支付手段的职能,这一职能是流通手段的延伸,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
@#@在赊销赊购中,货币被用来支付债务。
@#@后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、下列批复的开头(引语)正确的是()。
@#@@#@ A、“你校×@#@院发@#@ 【2013】31号请示已收悉”@#@ B、“你校2013年3月18日来文已收悉”@#@ C、“你校《×@#@×@#@学院关于建造生命科学实验室的请示》@#@ (×@#@院发〔2013〕31号)收悉”@#@ D、“你校关于建造生命科学实验室的请求已知晓”@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批复是答复下级机关请示事项的下行公文。
@#@批复的开头要完整引用请示的标题并加六角括号注明下级机关请示的发文字号。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、下列名医与著作的对应关系不正确的是()。
@#@@#@ A、华佗─《伤寒杂病论》@#@ B、葛洪—《抱朴子》@#@ C、孙思邈─《千金方》@#@ D、李时珍─《本草纲目》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《伤寒杂病论》的作者是张仲景,华佗的著作是《青囊经》,因此A项错误,当选。
@#@@#@ 10、“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域。
@#@世祖以地广而险远,民犷而好斗,思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。
@#@”这里的“官”隶属于()。
@#@@#@ A、宣政院@#@ B、中书省@#@ C、理藩院@#@ D、行中书省@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “土番”即吐蕃,也就是西藏地区。
@#@元朝在中央设立宣政院,统领宗教事务和管理西藏地区。
@#@@#@ 11、道德评价是职业道德建设中不可或缺的一项内容。
@#@下列属于道德评价原则的是()。
@#@@#@ A、防微杜渐@#@ B、客观公正@#@ C、积善成德@#@ D、君子慎独@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。
@#@通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶。
@#@客观公正是道德评价的原则。
@#@@#@ 因此B项正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、判决书的正文的组成部分是()。
@#@@#@ A、案件事实@#@ B、判决理由@#@ C、合议庭成员署名@#@ D、判决结果@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。
@#@@#@ 13、降低大气中二氧化碳的含量,植树造林是比较好的措施,因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳,释放出氧气。
@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物()。
@#@@#@ A、线粒体@#@ B、叶绿体@#@ C、中心体@#@ D、高尔基体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体(Chloroplast)这一完成能量转换的细胞器,它能利用光能同化二氧化碳和水,合成贮藏能量的有机物,同时产生氧。
@#@B项当选。
@#@@#@ 14、下列边境口岸与所在省区组合正确的是()。
@#@@#@ A、黑河——吉林省@#@ B、丹东——黑龙江省@#@ C、绥芬河——辽宁省@#@ D、满洲里——内蒙古自治区@#@ 【答案】D@#@ 【解析】黑河位于黑龙江省,丹东属辽宁省,绥芬河位于黑龙江省,满洲里在内蒙古自治区。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、购买了医疗事故责任保险的医生,可能会在给病人看病时花费较少的时间,这种现象属于()。
@#@@#@ A、道德风险@#@ B、逆向选择@#@ C、风险厌恶@#@ D、适应性预期@#@ 【答案】A@#@ 【解析】道德风险又称为败德行为,是指在交易双方达成协议后,协议的一方通过改变自己的行为,来损害对方的利益。
@#@常见于保险市场。
@#@题干所述属于道德风险。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】半导体收音机分AM(即中波和短波,载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下)以及FM(即调频,载波频率一般在80MHz以下)。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz,800MHz,900MHz,1800MHz@#@ 17、判断一个人的行为道德与不道德的基本尺度和基本标准是()。
@#@@#@ A、道行品德@#@ B、道德规范@#@ C、道德意识@#@ D、道德行为@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德规范是对基本道德要求进行的高度概括,是人们判别是非善恶、道德与不道德的基本尺度,也是人们在行为选择中应当怎样做与不应当怎样做的基本标准。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、社会生产可划分为两大部类,第一部类是生产资料的生产,第二部类是()的生产。
@#@@#@ A、折旧资料@#@ B、资本资料@#@ C、垄断资料@#@ D、消费资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查社会生产。
@#@@#@ 社会总产品在物质形态上划分为两大部类,即第一部类和第二部类。
@#@第一部类由生产生产资料的部门构成,第二部门由生产消费资料的部门构成。
@#@D项符合题意,当选。
@#@ABC项与题意无关,排除。
@#@@#@ 故本题选择D项。
@#@@#@ 21、商品最本质的因素是()。
@#@@#@ A、使用价值@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性。
@#@使用价值是商品具有的效用,即能满足人类某种需要的属性,使用价值是商品的自然属性。
@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。
@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性,体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、生产关系包含很多内容,起决定作用的是()。
@#@@#@ A、劳动者之间的分工协作形成@#@ B、生产资料所有制形式@#@ C、产品的分配方式@#@ D、产品的交换方式@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。
@#@生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。
@#@这三项内容互相制约、互相影响,其中生产资料所有制形式起决定作用,它是整个生产关系的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 24、归档文件整理的第一步骤是()。
@#@@#@ A、分类@#@ B、装订@#@ C、排列@#@ D、编号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】归档文件整理工作是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、社会主义经济体制是指()。
@#@@#@ A、社会主义生产关系的总和@#@ B、社会主义的基本经济制度@#@ C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@ D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。
@#@所谓经济体制,是指一定社会生产关系借以实现的形式,即生产关系的具体组织形式和经济管理制度,反映社会经济采取的资源配置方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 27、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 28、血浆包括各种矿物质、糖类、脂类、蛋白质、激素和维生素等。
@#@在上述各种物质中,造成血液颜色为红色的是()。
@#@@#@ A、激素@#@ B、蛋白质@#@ C、糖类@#@ D、维生素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】血液之所以为红色,是因为血红蛋白的存在,血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质,因此B项正确。
@#@@#@ 29、下列用语不正确的是()。
@#@@#@ A、你市2014年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@ B、你市《关于增加职工工资的请示》@#@ (杭办发﹝2014﹞15号)收悉@#@ C、特此批复@#@ D、经研究,现批复如下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称,再于后面括号中标明文件字号,因此A项错误。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、平均利润形成后,商品市场价格的波动中心是()。
@#@@#@ A、社会生产价格@#@ B、个别生产价格@#@ C、社会价值@#@ D、个别价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会生产价格是指K(成本)+平均利润。
@#@各生产者都按照此价格出售商品,投入等量资本可以获得等量利润,市场价格会围绕生产价格上下波动,之所以上下波动,是因为在市场中还存在供求关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、价格与价值的关系是()。
@#@@#@ A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@ B、价格决定价值@#@ C、无必然联系@#@ D、价值就是价格@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是价值规律。
@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。
@#@由于受到供求关系的影响,某种商品供不应求,价格上涨,供过于求,价格下跌。
@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系,供求变化会引起价格波动,商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模,使供求达到动态平衡,从而使价格以价值为轴心上下波动。
@#@故本题选择A。
@#@@#@ 32、下列关于公文收文办理的相关表述中,不正确的是()。
@#@@#@ A、收文办理中的审核主要是对下级机关上报的公文而言的@#@ B、拟办的内容一般应包括以下几个方面:
@#@拟明批办人、拟明承办部门、拟明阅读范围、拟明处理问题的方案等@#@ C、公文的批办是指负责人就来文应如何办理对承办部门和承办人员提出批示性意见。
@#@最常见的批办意见有“阅”、“拟同意”等@#@ D、承办是公文处理程序的核心环节,是公文发挥现实效用的基本保证@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办是指机关负责人对文件提出处臵意见。
@#@批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅@#@ 33、向上级机关行文,不得抄送给()。
@#@@#@ A、其他上级机关@#@ B、平级机关@#@ C、下级机关@#@ D、ABC@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的行文规则,上行文原则上主送一个上级机关,根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关。
@#@故本题选择C项。
@#@@#@ 34、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 35、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、下列文种中属于被动行文的是()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、通知@#@ C、批复@#@ D、函@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批复不是主动的行文,是公文中唯一的纯粹被动性文种。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 38、人们用于改变劳动对象的一切物质资料是()。
@#@@#@ A、生活资料@#@ B、劳动力@#@ C、生产力@#@ D、劳动资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】劳动资料又叫劳动手段,它是在生产过程中人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料和物质条件。
@#@劳动资料和生产资料是两个不同的范畴。
@#@生产资料是人们从事生产所必需的一切物质条件,它既包括劳动资料,也包括劳动对象;@#@而劳动资料则仅包括人们用来影响或改变劳动对象的物件和物质条件,并不包括劳动对象。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时,发挥的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、流通手段@#@ C、贮藏手段@#@ D、支付手段@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查货币的职能。
@#@@#@ A项,价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能,符合题意,当选;@#@@#@ B项,流通手段是货币充当商品交换媒介的职能,不符合题意,排除;@#@@#@ C项,贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能,不符题意,排除;@#@@#@ D项,支付手段是货币用于赊销购买时的延期支付的职能,不符合题意,排除。
@#@@#@ 故本题选择A。
@#@@#@ 40、下列诗句的出处不正确的一项是()。
@#@@#@ A、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》@#@ B、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲——崔颢《黄鹤楼》@#@ C、玉辇纵横过主第,金鞭络绎向侯家——卢照邻《长安古意》@#@ D、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔——杜甫《蜀相》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项出自杜牧的《赤壁》,全诗为:
@#@@#@ “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
@#@东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
@#@”其他三项均正确。
@#@@#@ 41、“批复”这一种公文最突出的特点是()。
@#@@#@ A、说明性@#@ B、可行性@#@ C、政策性@#@ D、针对性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是公文的文种。
@#@批复适用于答复下级机关的请示事项,一事一批复,批复是一个被动性的文种,具有极强针对性。
@#@故本题选择D选项。
@#@@#@ 42、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 43、吸烟有害健康,其原因是吸烟时会产生多种有害物质,污染环境,害人害己。
@#@香烟燃烧产生的烟气中,最容易与人体血红蛋白结合的物质是()。
@#@@#@ A、尼古丁@#@ B、二氧化硫@#@ C、一氧化碳@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。
@#@其中,一氧化碳极易与血红蛋白结合,一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。
@#@C项正确。
@#@@#@ 44、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 45、表彰性通报的结尾,通常采用下述()形式。
@#@@#@ A、交代制发公文的根据与有缘@#@ B、直接表明结论,以阐明制发此文的原因@#@ C、表明敬意或谢意@#@ D、对观看报告者发出号召,提出希望与要求@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通报本身具有教育性和号召性,D选项更加合适。
@#@@#@ 46、在商品交换中起媒介作用的货币,执行的是()。
@#@@#@ A、价值尺度职能@#@ B、支付手段职能@#@ C、储藏手段职能@#@ D、流通手段职能@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查货币。
@#@在发达的商品经济中,货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
@#@其中最基本的职能是价值尺度和流通手段。
@#@@#@
(1)价值尺度,是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度。
@#@@#@
(2)流通手段的职能是货币作为商品交换的媒介,即购买手段的职能。
@#@其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成,通俗地说是一手交钱、一手交货。
@#@@#@ (3)贮藏@#@ 47、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 48、资本的报酬是()。
@#@@#@ A、工资@#@ B、租金@#@ C、利息@#@ D、利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查资本的报酬。
@#@工资是劳动力的报酬,租金是资本品的报酬,利息是货币的报酬,利润则是资本的报酬。
@#@故本题选D项。
@#@@#@ 49、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@";i:
22;s:
17119:
"干部评语3篇@#@干部评语3篇@#@ 2017-12-25本文目录干部评语优秀学生干部评语领导干部鉴定评语认真做好值日工作,劳动认真负责。
@#@@#@ 工作积极,乐意为老师当小助手。
@#@@#@ 能出色完成老师布置的各项任务。
@#@@#@ 工作很能干,是班上的小能手。
@#@@#@ 能协助老师把班工作做好。
@#@@#@ 乐于接受老师交给的任务。
@#@@#@ 对各项工作都能尽职尽责做好。
@#@@#@ 关心班集体和热爱公物。
@#@@#@ 每次的值日工作都能出色完成。
@#@@#@ 做事善始善终,认真负责。
@#@@#@ 能遵守学校各项的规章制度。
@#@@#@ 能大胆指出同学的错误。
@#@@#@ 热心班集体工作协助老师完成班务工作。
@#@@#@ 对班集体工作很关心。
@#@@#@ 你积极参加集体活动,勇于为班级争光,品行较好。
@#@@#@ 身为班干部能够以身作则起带头作用,自觉自律,积极参加集体活动。
@#@@#@ 组织观念和工作责任心都很强,各方面表现都是优秀的。
@#@@#@ 你是同学拥护、老师信任的班长,你是班级同学学习的榜样。
@#@@#@ 你对同学的关心和出色的组织活动能力,使整个班级都受益非浅,工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。
@#@@#@ 工作上,你能认真负责地完成老师布置的任务,起好带头作用,在同学中有一定的威信。
@#@@#@ 工作上比以前更加积极主动,并得到了大家的肯定,取得了良好的效果。
@#@@#@ 工作上尽心尽力,是老师的好助手。
@#@@#@ 工作主动积极,细心负责,为老师分担了不少的工作,深得老师和同学的好评。
@#@@#@ 积极参加班的各项活动,在校运会中奋力拼搏,多次取得好成绩,为班争光。
@#@@#@ 积极参加班的各项活动,在校运会中奋力拼搏,虽没有取得名次,但这种精神是很值得大家学习的。
@#@@#@ 积极参加班的文体活动,出色地完成了班的墙报工作。
@#@@#@ 积极参加课外小组活动。
@#@@#@ 积极参加文艺活动,有一定的文艺爱好特长。
@#@@#@ 积极参与各项活动,从各方面不断充实,完善自己,为将来打下了坚实的基础。
@#@@#@ 平时要多带动班级中其他的同学,共同进步。
@#@@#@ 热爱班集体,热心为同学服务,得到大家的一致好评。
@#@@#@ 善于发动和团结其他班干部开展工作。
@#@@#@ 身为体育委员,除自己积极参加锻炼外,还能带动和组织其他同学进行锻炼。
@#@@#@ 为班里的黑板宣传工作做出了很大努力,并多次得到好评。
@#@@#@ 小组长工作能以身作则,大胆督促同学。
@#@@#@ 有集体荣誉感,乐于为集体做事。
@#@@#@ 有较强的工作能力和组织能力。
@#@@#@ 值日生工作,你能够服从安排,认真完成。
@#@@#@ 你能遵守校纪班规,尊敬老师,能听从老师的安排,乐于助人,学习刻苦认真,成绩稳定。
@#@@#@ 高中三年一直任班干,现任班长,多次获三好生”、优干等称号,工作认真负责,有领导才能,得到老师及同学一致称赞。
@#@@#@ 你热爱集体,积极为集体服务。
@#@@#@ 自觉遵守学校纪律。
@#@@#@ 积极参加社会实践和集体活动,三年来一直担任学生干部并能够很好地完成自己本职工作。
@#@@#@ 学习目的明确。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学,乐于助人,是全面发展的好学生。
@#@@#@ 你高中三年以来,无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。
@#@@#@ 尊敬师长,热心帮助同学。
@#@@#@ 集体观念强,担任学生干部能够很好地完成自己本职工作。
@#@@#@ 学习刻苦认真,积极参加体育锻炼,德智体全面发展的好学生。
@#@@#@ 该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部能很好地完成各种任务。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高的学生。
@#@@#@ 你长期担任学生干部,工作认真负责。
@#@@#@ 积极带领同学参加社会实践,完成各项任务好。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学,有理想,有抱负,有创新精神,学习认真刻苦,基本功扎实,成绩优秀,是个综合素质高的好学生。
@#@@#@ 你认真遵守学校的规章制度。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。
@#@@#@ 是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
@#@@#@ 你能很好地履行中学生行为规范。
@#@@#@ 在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学,劳动积极。
@#@@#@ 是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
@#@@#@ 你能以校规班规严格要求自己。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 集体观念强,劳动积极肯干。
@#@@#@ 积极参加各种集体活动和社会实践活动。
@#@@#@ 学习目的明确,刻苦认真,是位综合素质高的学生。
@#@@#@ 你能以校规班规严格要求自己。
@#@@#@ 有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。
@#@@#@ 生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。
@#@@#@ 你能严格遵守学校的规章制度。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。
@#@@#@ 学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实。
@#@@#@ 是一位发展全面的好学生。
@#@@#@ 你严格遵守学校的各种规章制度。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 集体观念强,积极参与各种活动,完成任务认真。
@#@@#@ 学习目的明确。
@#@@#@ 为人诚实,积极参加社会实践和体育锻炼,是位德、智、体全面发展的学生。
@#@@#@ 你严格遵守学校的规章制度。
@#@@#@ 学习态度认真刻苦,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。
@#@@#@ 集体观念强,积极参加各种集体活动和社会实践活动。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学,上进心强,有理想抱负,是个全面发展的好学生。
@#@@#@ 你严格遵守学校的规章制度。
@#@@#@ 集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。
@#@@#@ 积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。
@#@@#@ 是位有理想且有实干精神的学生。
@#@@#@ 你能很好地遵守学校的规章制度。
@#@@#@ 集体荣誉感较强。
@#@@#@ 积极配合班团干开展各项活动,劳动积极肯干。
@#@@#@ 尊敬师长,团结同学。
@#@@#@ 学习目的明确,态度认真,是有理想,有抱负,综合素质高的学生。
@#@@#@ 你严格遵守学校的规章制度。
@#@@#@ 集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动积极肯干。
@#@@#@ 尊敬师长,乐于助人。
@#@@#@ 能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
@#@@#@ 11、你学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。
@#@@#@ 时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。
@#@@#@ 能吃苦,帮助同学,尊敬师长。
@#@@#@ 有理想抱负,各科发展全面。
@#@@#@ 优秀学生干部评语干部评语
(2)|返回目录何**同学担任高20**级1班班长,有理想,有抱负,渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想,渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。
@#@@#@ 积极配合班主任并带领班委开展工作,认真负责,严于律己,颇有班级威信,有较强的组织管理工作能力。
@#@@#@ 学习上认真刻苦,积极思维,极有钻劲,有较强的理科思维分析解决问题的能力,爱好广泛,成绩优异,每次考试均居年级之首,期末成绩居全县前10名,并从初中至今一直被学校评为三好学生”优干”。
@#@@#@ 积极参加学校班级组织的各种活动,有着健康较高的审美能力。
@#@@#@ 身体健康,心智强劲,符合优秀学生干部的标准。
@#@@#@ 李**能以身作则,时时处处起模范带头作用,并能带动同学共同进步。
@#@@#@ 集体荣誉感强,热心为集体和同学服务,在同学心中有威信。
@#@@#@ 能正确处理集体与个人、工作与学习之间的关系。
@#@@#@ 与大家融洽相处,灵活沟通,平易近人脾气好,对人和蔼可亲。
@#@@#@ 杨**同学担任班级学习委员,思想品德好,集体荣誉感强,积极配合班主任与其他班委开展工作,主动积极,任劳任怨,工作出色,有较强的组织管理工作能力,深为同学信服,为人心胸开阔,乐于助人,而且有理想,有抱负,渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想,渴望自己的人生能与祖国、民族、人民融为一体。
@#@@#@ 学习上勤奋刻苦,肯钻好思,有较好的独立分析解决问题的能力,成绩优异,每次考试均保持年级前10名,20**年秋季学期被学校评为三好学生”。
@#@@#@ 还能积极参加各种集体活动,有较好的审美能力。
@#@@#@ 身体健康,心智强劲,符合优秀学生干部的标准。
@#@@#@ 张**关心集体,团结同学,是老师的小助手,是同学们的好朋友。
@#@@#@ 在生活中一直是自己能做的事情坚持自己做,自己不会的事学着做。
@#@@#@ 在同学中有较高的威信,受到全班同学的好评,树立了优秀学生的良好形象。
@#@@#@ 从小喜爱读书,学习成绩突出,各门功课成绩位居在班级前列。
@#@@#@ 兴趣广泛,多才多艺,喜欢打篮球等多种文体活动。
@#@@#@ 李**同学有理想,有抱负,渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想,渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。
@#@@#@ 品性纯正,为人友好热情,团结同学,能捐助、关心他人的困难,思想品行好,集体荣誉感强,兴趣广,目标高。
@#@@#@ 学习上勤奋踏实,极有钻劲,思维活跃,有较强的独立分析解决问题的能力,成绩优异,每次考试均保持年级前10名,语文学科突出,并从初中至今一直被学校评为三好学生”优干”。
@#@@#@ 积极参加学校班级组织的各种活动,有着健康较高的审美能力。
@#@@#@ 身体健康,心智强劲,符合优秀学生干部的标准。
@#@@#@ 黄**同学为人正派友善,思想品德好,关心他人,乐于助人,集体荣誉感强,目标高,胸襟广。
@#@@#@ 有理想,有抱负,渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想,渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。
@#@@#@ 学习上认真刻苦,勤思好问,积极肯钻,有较强的独立思考分析解决问题的能力,成绩优异,每次考试均保持年级前10名,并对数学、物理表现出极大的兴趣。
@#@@#@ 积极参加学校班级组织的各种活动,劳动认真积极,有着健康较高的审美能力。
@#@@#@ 身体健康,心智强劲,符合三好学生的标准。
@#@@#@ 廖迎旭同学品行端正,为人友善,团结同学,乐于助人,非常善于与人交流,思想品德好,集体荣誉感强,他细致严谨的工作作风,吃苦耐劳的工作态度,热情周到的工作风格,颇受学生好评。
@#@@#@ 他爱好广,目标高,有理想,有抱负,渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想,学习刻苦勤奋,肯钻好思,积极拼搏上进,有较强的独立分析解决问题的能力,成绩优异,每次考试均保持年级前10名,从初中至今多次荣获校级三好学生”,深受同学的敬佩。
@#@@#@ 积极参加学校班级组织的各种活动,有着健康较高的审美能力,身体健康,心智强劲,符合三好学生的标准。
@#@@#@ 领导干部鉴定评语干部评语(3)|返回目录能够脚踏实地,潜心做事。
@#@@#@ 能够把发展的激-情与务实的态度结合起来,做到开拓进取而不因循守旧,扎实工作而不图虚名,立足实际,从点滴做起,积跬步至千里,积小胜为大胜。
@#@@#@ 以战略思维和世界眼光分析客观事物、总揽全局,以改革创新的智慧和勇气解决好发展中遇到的矛盾,以求真务实的态度处理好发展中遇到的新难点和新问题,努力做到决策有新思维、工作有新思路、破解难题有新举措,推动富民兴赣大业不断前进。
@#@@#@ 解放思想,求真务实,真抓实干,大力营造解放思想的良好氛围。
@#@@#@ 坚持与时俱进的科学态度,切实把握继承与创新这两个着力点。
@#@@#@ 牢牢把握工作的连续性和政策的稳定性,努力保持经济增长的好势头、好局面、好氛围。
@#@@#@ 顺应广大人民群众的期望和意愿,紧紧抓住发展这个第一要务,以宽广的眼光和开放的胸怀,推进各方面工作。
@#@@#@ 增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,坚定不移地用科学发展观武装头脑、指导实践,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的方方面面。
@#@@#@ 始终坚持用科学发展观统领各项工作。
@#@@#@ 坚持改革创新,奋发图强,在解放思想上跃上新的高度和境界。
@#@@#@ 解放思想、开拓进娶团结奋斗。
@#@@#@ 坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,不断开创江西崛起的新局面。
@#@@#@ 客观科学分析我省经济发展的形势,咬定发展不动摇,努力壮大经济规模,提升发展水平,坚定地保持全省经济稳定快速发展的好势头。
@#@@#@ 始终坚持前瞻性,着眼于长远,在承接中牢牢抓住大项目,以此带来资金流、带来人才集聚、带来充分就业。
@#@@#@ 以科学发展观为统领,以重大项目为抓手,以项目的大发展推动经济又好又快发展。
@#@@#@ 努力营造亲商、安商、富商的社会氛围;@#@营造高效、廉洁的政务环境,公正、严肃的法制环境,公平、规范的市场环境,诚实、守约的信用环境,下大力气整治乱作为、治理不作为、强制快作为。
@#@@#@ 发挥现有的环境资源、土地、劳动力相对优势,把工业园区作为承接产业转移的主要载体,加快基础设施建设,不断完善交通、通信、水电等基础设施。
@#@@#@ 坚持新增财力向基层倾斜、向农村倾斜、向困难群体倾斜、向社会事业倾斜,通过大力实施民生工程,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,让全省人民过上更加美好、幸福的生活。
@#@@#@ 在经济发展的基础上着力改善民生。
@#@@#@ 坚持以人为本,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
@#@@#@ 努力使全省人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,积极推动和-谐社会建设。
@#@@#@ 以大开放促进大发展,全方位推动全民创业,使经济发展快起来、人民生活富起来、机制体制活起来、发展后劲强起来。
@#@@#@ 坚持以大开放为主战略,积极推进新型工业化、新型城镇化。
@#@@#@ 坚定不移地实施以新型工业化为核心的发展战略,进一步增强工业经济对全省发展的支撑力和贡献率,以工业的崛起加速江西崛起,以工业的振兴实现富民兴赣。
@#@@#@ 按照形成城乡经济社会一体化新格局的要求,突出加强农业基础建设,积极促进农业稳定发展、农民持续增收,切实解决农村民生问题,推动新农村建设不断取得新进展。
@#@@#@ 优秀三好学生优秀学生干部评语优秀领导干部工作鉴定评语集锦领导干部工作表现评语干部评价党员干部考核鉴定评语乡镇干部领导干部政治表现评语大学生干部毕业评语大全优秀干部评语小学班干部评语精选@#@";i:
23;s:
26039:
"福田区电网招聘专业岗位《会计和审计类》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、商品经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、供求规律@#@ C、按劳分配规律@#@ D、竞争规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】价值规律是商品经济的基本规律。
@#@只要存在商品生产和商品交换,价值规律就必然存在并支配着商品生产和流通的全过程。
@#@价值规律的基本内容是:
@#@商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间来决定;@#@商品交换以价值量为基础,实行等价交换。
@#@@#@ 2、作为一种社会经济形态,商品经济的直接目的是()。
@#@@#@ A、配置资源@#@ B、扩大生产@#@ C、获得利润@#@ D、商品交换@#@ 【答案】D@#@ 【解析】商品经济是直接以交换为目的的经济活动方式,商品生产者之间的关系要通过等价交换来实现。
@#@@#@ 3、下列各项中,属于预防性控制的是()。
@#@@#@ A、将预算与实际费用的差异列入计算机编制的报告中并由部门经理复核@#@ B、计算机系统自动生成收货报告,并更新采购档案@#@ C、会计主管每月末将银行账户余额与银行对账单进行核对,并编制银行存款余额调节表@#@ D、管理层定期执行存货盘点,以确定永续盘存制的可靠性@#@ 【答案】B@#@ 4、不同来源和不同形式的审计证据存在不一致或者不能相互印证时,审计人员应当追加必要的审计措施,确定审计证据的()。
@#@@#@ A、适当性@#@ B、可靠性@#@ C、适用性@#@ D、真实性@#@ 【答案】B@#@ 5、下列各审计程序中,对查找未入账的应付账款最无效的是()。
@#@@#@ A、检查在资产负债表日未处理的不相符的购货发票@#@ B、函证应付账款@#@ C、检查资产负债表日后收到的购货发票@#@ D、检查资产负债表日后应付账款明细账贷方发生额的相应凭证@#@ 【答案】B@#@ 6、我国现行增值税的基本税率是()。
@#@@#@ A、4%@#@ B、6%@#@ C、10%@#@ D、16%@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国现行增值税采取基本税率加一档低税率模式。
@#@基本税率为16%;@#@低税率为10%,适用范围主要是粮食、食用植物油、饲料、化肥、农药、农机、图书、报纸、杂志等;@#@小规模纳税人适用统一的3%的征收率。
@#@@#@ 7、会计核算资料必须有用,必须能够满足有关各方面的需要,是()的要求。
@#@@#@ A、可比性@#@ B、可靠性@#@ C、重要性@#@ D、相关性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相关性又称有用性,要求企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关,有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测,有助于信息使用者作出经济决策。
@#@@#@ 8、职工人均年收入属于()。
@#@@#@ A、总量指标@#@ B、相对指标@#@ C、平均指标@#@ D、时点指标@#@ 【答案】C@#@ 【解析】统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式,可分为:
@#@①总量指标,表现形式通常为绝对数;@#@②相对指标,表现形式通常为比例和比率;@#@③平均指标,表现形式通常为平均数。
@#@@#@ “职工人均年收入”表现形式为平均数,故属于平均指标。
@#@@#@ 9、下列各项中,属于经营活动产生的现金流量的是()。
@#@@#@ A、销售商品收到的现金@#@ B、发行债券收到的现金@#@ C、发生筹资费用所支付的现金@#@ D、分得股利所收到的现金@#@ 【答案】A@#@ 【解析】经营活动指企业投资活动和筹资活动以外的所有交易和事项。
@#@经营活动产生的现金流入一般包括:
@#@①销售商品、提供劳务收到的现金;@#@②收到税费返还;@#@③收到的其他与经营活动有关的现金。
@#@现金流出一般包括:
@#@①购买商品、接受劳务支付的现金;@#@②支付给职工以及为职工支付的现金;@#@③支付的各项税费;@#@④支付的其他与经营活动有关的现金。
@#@BC两项属于筹资活动产生的가盰縼␚縼␚또ሎ叨가ሎ⠌가@#@ 10、为了确保企业有价证券的账实相符,应该建立定期的()制度。
@#@@#@ A、内部审计@#@ B、对账核对@#@ C、实地盘点@#@ D、分析检查@#@ 【答案】C@#@ 11、在垄断资本主义阶段,垄断组织实现垄断利润的主要方式是()。
@#@@#@ A、规定交易规则@#@ B、制定垄断价格@#@ C、垄断原料资源@#@ D、垄断商品销售@#@ 【答案】B@#@ 【解析】垄断利润是指垄断组织凭借其垄断地位获得的大大超过平均利润的高额利润,它主要是通过垄断价格实现的。
@#@垄断价格是指垄断组织为获得垄断利润,凭借垄断地位,在购买生产资料或销售产品时规定的一种市场价格。
@#@@#@ 12、下列各项中,()是企业会计确认、计量和报告的前提。
@#@@#@ A、会计分期@#@ B、持续经营@#@ C、会计主体@#@ D、会计基本假设@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会计基本假设是对会计核算所处时间、空间环境等所作的合理假定,是企业会计确认、计量和报告的前提。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、在了解被审计单位内部控制时,注册会计师最应当关注的是()。
@#@@#@ A、内部控制是否按照管理层的意图,实现了经营效率@#@ B、内部控制是否能够防止或发现并纠正重大错报@#@ C、内部控制是否明确区分控制要素@#@ D、内部控制是否没有因串通而失效@#@ 【答案】B@#@ 【解析】注册会计师在了解内部控制时,应当评价控制的设计,并确定其是否得到执行。
@#@评价控制的设计是指考虑一项控制单独或连同其他控制是否能够有效防止或发现并纠正重大错报。
@#@如果内部控制能够防止或发现并纠正重大错报,注册会计师一般就要实施控制测试。
@#@@#@ 14、在对财务报表项目或账户余额的正确性进行测试时,根据样本的审查结果得出其总体余额存在重要错误的结论,而实际上总体余额并无重要错报的情况的可能性,称为()。
@#@@#@ A、信赖过渡风险@#@ B、信赖不足风险@#@ C、误受风险@#@ D、误据风险@#@ 【答案】D@#@ 15、某汽车厂年销售汽车10万辆,其年末库存量为1万辆,则这些指标()。
@#@@#@ A、均是时点指标@#@ B、均是时期指标@#@ C、前者是时期指标,后者是时点指标@#@ D、前者是时点指标,后者是时期指标@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “年销售量”反映现象在一段时间内的总量,可以累计相加,故属于时期指标;@#@@#@ “年末库存量”反映现象在某一时刻上的总量,不可以累计相加,故属于时点指标。
@#@@#@ 16、()是国民经济发展中物质资源交易和配置的基本场所和主要内容,是市场体系发展的基础。
@#@@#@ A、生产要素市场@#@ B、资本市场@#@ C、信息市场@#@ D、商品市场@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于商品交换是市场交换的主要内容,商品市场是国民经济发展中物质资源交易和配置的基本场所和主要内容,因此,商品市场是市场体系发展的基础。
@#@@#@ 17、根据《企业会计准则》规定,下列各项中,属于其他货币资金的有()。
@#@@#@ A、备用金@#@ B、银行汇票存款@#@ C、银行承兑汇票@#@ D、商业承兑汇票@#@ 【答案】B@#@ 【解析】备用金通过“其他应收款”科目核算;@#@银行汇票存款通过“其他货币资金”科目核算;@#@银行承兑汇票和商业承兑汇票均属于商业汇票,通过“应收票据”或“应付票据”科目核算。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、在对财务报表项目或账户余额的正确性进行测试时,根据样本的审查结果得出其总体余额存在重要错误的结论,而实际上总体余额并无重要错报的情况的可能性,称为()。
@#@@#@ A、信赖过渡风险@#@ B、信赖不足风险@#@ C、误受风险@#@ D、误据风险@#@ 【答案】D@#@ 19、在对财务报表项目或账户余额的正确性进行测试时,根据样本的审查结果得出其总体余额存在重要错误的结论,而实际上总体余额并无重要错报的情况的可能性,称为()。
@#@@#@ A、信赖过渡风险@#@ B、信赖不足风险@#@ C、误受风险@#@ D、误据风险@#@ 【答案】D@#@ 20、可以根据总账账户期末余额直接填列的资产负债表项目是()。
@#@@#@ A、应付职工薪酬@#@ B、货币资金@#@ C、存货@#@ D、固定资产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “交易性金融资产”、“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”等项目,根据“交易性金融资产”、“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”各总账科目的余额直接填列。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、由社会必要劳动时间所决定的价值量是商品的()。
@#@@#@ A、交换价值@#@ B、社会价值@#@ C、剩余价值@#@ D、使用价值@#@ 【答案】B@#@ 【解析】由社会必要劳动时间所决定的商品价值量,叫做商品的社会价值,而由各个商品生产者的个别劳动时间所形成的价值量,是商品的个别价值。
@#@我们通常所说的商品价值,凡不指明是个别价值时,都是指的社会价值。
@#@@#@ 22、下列各项中,不符合填制原始凭证要求的是()。
@#@@#@ A、一式几联的原始凭证.必须注明各联的用途@#@ B、不得使用未经国务院公布的简化字@#@ C、填写阿拉伯金额数字时,有角无分的,分位应用“-”表示@#@ D、原始凭证不得涂改、刮擦、挖补@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在填写原始凭证时,所有以元为单位的阿拉伯数字,除表示单价等情况外,一律写到角分,无角分的,角位和分位应写“00”或符号“-”,有角无分的,分位应写“0”,不得用符号“-”表示。
@#@故选C。
@#@@#@ 23、审计工作要求,不包括()。
@#@@#@ A、项目审计进度安排@#@ B、审计组内部重要管理事项@#@ C、职责分工@#@ D、遵守审计纪律@#@ 【答案】B@#@ 24、人类社会生产的最终目的和动力是()。
@#@@#@ A、生产@#@ B、消费@#@ C、交换@#@ D、分配@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在社会生产过程中,生产和分配、交换、消费之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中,生产是起决定作用的环节,它决定着分配、交换、消费的对象、方式、数量和性质;@#@分配和交换是联结生产和消费的桥梁和纽带,对生产和消费起着重要的影响作用;@#@消费是最终目的和动力。
@#@@#@ 25、国民收入分配作为一种分配关系,它的性质和形式首先是由()决定的。
@#@@#@ A、社会生产方式@#@ B、社会生产力水平@#@ C、社会生产关系@#@ D、生产资料所有制性质@#@ 【答案】D@#@ 【解析】国民收入分配作为一种分配关系,其性质和形式是由社会生产方式,首先是由生产资料所有制的性质决定的。
@#@@#@ 26、年度结账时,应在“本年累计”行下划()。
@#@@#@ A、通栏单红线@#@ B、通栏双红线@#@ C、半栏单红线@#@ D、半栏双红线@#@ 【答案】B@#@ 【解析】12月末的“本年累计”就是全年累计发生额,全年累计发生额下通栏划双红线。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、内部审计机构应当制定内部审计()制度,通过实施督导、分级复核、审计质量内部评估、接受审计质量外部评估等,保证审计质量。
@#@@#@ A、质量监督@#@ B、质量控制@#@ C、档案管理@#@ D、质量评估@#@ 【答案】B@#@ 28、纯公共物品消费的非竞争性特征表现为()。
@#@@#@ A、增加一个人消费的边际供给成本等于零@#@ B、需付费使用@#@ C、可免费使用@#@ D、增加一个人消费的边际供给成本大于零@#@ 【答案】A@#@ 【解析】纯公共物品是指具有非竞争性和非排他性的物品,非竞争性表现为增加一个人消费的边际供给成本等于零;@#@非排他性表现为一个人的消费不会影响其他人的消费。
@#@B项,纯公共物品不需要付费;@#@C项,不属于纯公共物品消费的非竞争性特征。
@#@@#@ 29、国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占()的比例。
@#@@#@ A、历年财政收入@#@ B、历年财政支出@#@ C、当年财政收入@#@ D、当年财政支出@#@ 【答案】C@#@ 【解析】国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占当年财政收入的比例。
@#@这个指标反映财政还本付息的能力。
@#@在通常情况下,一个年度中国债的偿还不能影响到社会再生产的正常进行,也不能影响到人民群众的正常生活需要。
@#@@#@ 30、将某单位在职职工年龄数据分为4组,各组的组限依次为:
@#@@#@ “20~30”@#@ “30~40”@#@ “40~50”和“50~60”。
@#@@#@ 按照统计分组的习惯规定,50这一数字应计算在()。
@#@@#@ A、20~30@#@ B、30~40@#@ C、40~50@#@ D、50~60@#@ 【答案】D@#@ 【解析】按照统计分组的习惯,采用组距分组要遵循“不重不漏”的原则,统计分组习惯上规定“上组限不在内”,因此40~50组中包含40而不包含50,所以50应在50~60组中。
@#@@#@ 31、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@ 32、企业按季计提银行短期借款利息时,应贷记()科目核算。
@#@@#@ A、短期借款@#@ B、应付利息@#@ C、财务费用@#@ D、其他应付款@#@ 【答案】B@#@ 【解析】短期借款利息一律计入财务费用,计提利息时,借记“财务费用”账户,贷记“应付利息”账户;@#@支付已计提的利息时,借记“应付利息”,贷记“银行存款”账户;@#@利息直接支付、不计提的,于付款时借记“财务费用”账户,贷记“银行存款”账户。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、()是指先根据原始凭证或汇总原始凭证填制记账凭证,定期根据记账凭证分类编制汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证,再根据汇总记账凭证登记总分类账的一种账务处理程序。
@#@@#@ A、记账凭证账务处理程序@#@ B、科目汇总表账务处理程序@#@ C、汇总记账凭证账务处理程序@#@ D、多栏式日记账账务处理程序@#@ 【答案】C@#@ 【解析】汇总记账凭证账务处理程序的特点是根据记账凭证编制汇总记账凭证,并据以登记总分类账。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占()的比例。
@#@@#@ A、历年财政收入@#@ B、历年财政支出@#@ C、当年财政收入@#@ D、当年财政支出@#@ 【答案】C@#@ 【解析】国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占当年财政收入的比例。
@#@这个指标反映财政还本付息的能力。
@#@在通常情况下,一个年度中国债的偿还不能影响到社会再生产的正常进行,也不能影响到人民群众的正常生活需要。
@#@@#@ 35、经济发展目标是指在较长时间内国民经济发展所要达到的总体目标。
@#@这一目标通常用国内生产总值和()表示。
@#@@#@ A、国民生产总值@#@ B、国民总收入@#@ C、人均国内生产总值@#@ D、社会总产值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】经济发展目标通常用国内生产总值和人均国内生产总值来表示,同时还可以用劳动生产率、人均主要产品占有量、人均预期寿命、死亡率、就业率、人均收入、人均居住面积、教育普及率、人口增长率等经济、社会指标来具体表示。
@#@@#@ 36、会计凭证的传递是指(),在单位内部各有关部门及人员之间的传递程序和传递时间。
@#@@#@ A、会计凭证从取得到编制成记账凭证时止@#@ B、从填制记账凭证到编制会计报表时止@#@ C、从取得原始凭证到登记账簿时止@#@ D、会计凭证从取得编制时到归档时止@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会计凭证的传递是从会计凭证的取得或填制时至归档时保管过程中,在单位内部各有关部门及人员之间的传递程序。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、个别企业生产商品的劳动时间缩短意味着()。
@#@@#@ A、商品价值量的减少@#@ B、商品价值量的增多@#@ C、社会必要劳动时间减少@#@ D、该企业劳动生产率提高@#@ 【答案】D@#@ 【解析】个别企业的劳动生产率提高,该企业生产商品的劳动时间缩短。
@#@但是,商品价值量是由社会必要劳动时间决定的,个别企业劳动时间的变化不会改变社会必要劳动时间,从而也不会改变商品的价值量。
@#@@#@ 38、生产成本”账户期末借方余额表示()。
@#@@#@ A、生产成本@#@ B、生产费用@#@ C、产成品成本@#@ D、在产品成本@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “生产成本”账户借方登记企业为生产产品所发生的各项生产费用,贷方登记已验收入库的完工产品结转走的实际生产成本,借方余额表示尚未完工的在产品生产成本。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、按低级到高级、粗略到精确顺序排列的数据计量尺度是()。
@#@@#@ A、定比尺度、定距尺度、定类尺度、定序尺度@#@ B、定序尺度、定比尺度、定类尺度、定距尺度@#@ C、定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度@#@ D、定类尺度、定距尺度、定序尺度、定比尺度@#@ 【答案】C@#@ 【解析】按低级到高级、粗略到精确顺序排列的数据计量尺度是:
@#@定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。
@#@其中,定类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度。
@#@定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些,但它只是测度了类别之间的顺序,而未测量出类别之间的精确差值。
@#@定距尺度的计量가盰縼␚縼␚또ሎ叨가ሎ⠌가@#@ 40、《内部审计基本准则》将内部审计界定为一种:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、审查和评价活动@#@ B、监督和评价活动@#@ C、确认和咨询活动@#@ D、保证和评价活动@#@ 【答案】C@#@ 41、某企业总生产费用今年比去年上升50%,产量增加25%,则单位成本提高了()。
@#@@#@ A、25%@#@ B、20%@#@ C、2%@#@ D、87.5%@#@ 【答案】B@#@ 【解析】总生产费用指数=1+50%=150%,产量指数=1+25%=125%,那么单位成本指数=总生产费用指数/产量指数=150%/125%=120%,即单位成本提高了20%。
@#@@#@ 42、集中趋势测度值对一组数据的代表程度,取决于该组数据的()。
@#@@#@ A、数值水平@#@ B、离散程度@#@ C、计量单位@#@ D、相关程度@#@ 【答案】B@#@ 【解析】集中趋势的测度值对一组数据的代表程度,取决于该组数据的离散程度。
@#@数据的离散程度越大,集中趋势的测度值对该组数据的代表性就越差;@#@数据的离散程度越小,集中趋势的测度值对该组数据的代表性就越好。
@#@@#@ 43、下列审计程序中,属于对成本进行实质性测试的是()。
@#@@#@ A、对成本进行分析@#@ B、审查有关支出是否经过授权@#@ C、审查被审计单位是否制定了成本计划@#@ D、.观察存货的盘点@#@ 【答案】A@#@ 44、我国国际收支平衡表是在国际货币基金组织《国际收支手册》基础上编制而成的,主要不同是将()单独列项。
@#@@#@ A、资本账户@#@ B、金融账户@#@ C、储备资产@#@ D、净误差与遗漏@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国国际收支平衡表是在国际货币基金组织《国际收支手册》基础上编制而成的,主要不同是将储备资产单独列项,因此该表包括经常项目、资金与金融账户、储备资产、净误差和遗漏四项。
@#@@#@ 45、在我国,现金日记账和银行存款日记账要选用()。
@#@@#@ A、订本式账簿@#@ B、活页式账簿@#@ C、卡片式账簿@#@ D、自己认为合适的账簿@#@ 【答案】A@#@ 【解析】订本式账簿适用于总分类账、现金日记账和银行存款日记账等。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、下列各项审计风险中,属于审计人员可控的风险是()。
@#@@#@ A、控制风险@#@ B、固有风险@#@ C、检查风险@#@ D、重大错报风险@#@ 【答案】C@#@ 47、以下各项中,不属于原始凭证所必须具备的基本内容的是()。
@#@@#@ A、凭证名称、填制日期和编号@#@ B、经济业务内容摘要@#@ C、对应的记账凭证号数@#@ D、填制、经办人员的签字、盖章@#@ 【答案】C@#@ 【解析】原始凭证所必须具备的基本内容包括:
@#@凭证名称、填制日期和编号、接受凭证单位名称、经济业务内容摘要、填制、经办人员的签字、盖章、填制凭证单位名称或填制人姓名、凭证附件。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、在价值形式发展过程中,一切商品的价值都统一表现在从商品世界中分离出来充当一般等价物的某一种商品上,这种价值形式是()。
@#@@#@ A、简单的价值形式@#@ B、偶然的价值形式@#@ C、一般价值形式@#@ D、扩大的价值形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】一般价值形式是指一切商品的价值都统一表现在从商品世界中分离出来充当一般等价物的某一种商品上。
@#@AB两项,简单或偶然的价值形式是指一种商品的价值偶然地个别地表现在另一种商品上;@#@D项,扩大的价值形式是指一种商品的价值表现在与它相交换的一系列商品上,这种商品的价值充分地表现为无差别的人类劳动가盰縼@#@ 49、内部审计人员在审查和评价业务活动、内部控制和风险管理时,对舞弊发生可能性进行评估时不需要评估:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、控制意识和态度的科学性@#@ B、员工行为规范的合理性和有效性@#@ C、信息系统运行的有效性@#@ D、审计目标的可行性@#@ 【答案】D@#@ 50、商品经济产生和发展的一般基础是()。
@#@@#@ A、生产资料属于不同的所有者@#@ B、社会分工@#@ C、社会产品生产相对过剩@#@ D、生产社会化程度提高@#@ 【答案】B@#@ 【解析】商品经济的产生和发展的基本条件包括:
@#@①社会分工,这是商品经济产生和发展的一般基础,商人的出现,促进了商品生产和商品交换的发展;@#@②生产资料和劳动产品属于不同的所有者,存在具有独立经济利益的经济实体,这是商品经济产生和发展的根本条件。
@#@@#@";i:
24;s:
29422:
"有关活动策划方案汇总7篇最新@#@ 有关活动策划方案汇总7篇@#@ 一、活动目的:
@#@@#@ 1、通过活动,让学生充分发挥自己的主体作用,成为活动的主人。
@#@@#@ 2、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通,触动学生的心灵,让学生了解老师的可亲可爱之处,从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。
@#@@#@ 3、让学生初步体会到爱是一种责任,培养学生对家庭、学校、社会的责任心。
@#@@#@ 二、活动主题:
@#@感恩的心@#@ 二、活动时间:
@#@20xx年9月10日上午8:
@#@30——9:
@#@20@#@ 三、活动地点:
@#@XXX操场@#@ 四、活动来宾:
@#@部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校师生代表(ZZ小学)@#@ 五、活动设计:
@#@@#@
(一)前期活动@#@ 1、“今天我留学”:
@#@开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单(5年级每班10人),校长提留学寄语,发留学证件。
@#@@#@ 2、展板呈现感恩为主题的绘画。
@#@@#@ 3、感恩树:
@#@学校设立感恩树,学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片上挂到感恩树上。
@#@(主题:
@#@带着一颗感恩的心走进幸福乐园)@#@ 4、家长信:
@#@感恩的故事汇编@#@ 5、了解教师:
@#@每班分几位教师,现场为老师送祝福(提前不让全体教师知道)@#@ 6、各班剪红色纸屑,放到心形的盒子中。
@#@(统一发红色皱纹纸,规定纸屑、盒子大小,事先不告诉用途)@#@
(二)现场活动@#@ 1、带动唱:
@#@《感恩的心》——全校师生@#@ 2、介绍领导来宾@#@ 主持甲:
@#@在优美的音乐中,我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动,今天我们首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾,您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我们的关心、对我们的支持与认可。
@#@@#@ 主持乙:
@#@现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾,他们是:
@#@@#@ 让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢!
@#@@#@ 主持甲:
@#@“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始!
@#@@#@ 主持乙:
@#@在明媚的阳光下,在“礼诚善”的校园里,我们能快乐的学习、生活,我们首先要感谢的是我们的当我们伟大的祖国!
@#@@#@ 主持甲:
@#@在活动开始之前,请全体起立!
@#@让我们怀着一颗感恩的心,举行升旗仪式!
@#@(不出旗,直接升旗)@#@ 第一部分:
@#@感恩父母@#@ 主持甲:
@#@祖国给了我们安定幸福的生活,妈妈爸爸辛苦的养育我们成长。
@#@@#@ 主持乙:
@#@全体家人呵护着我们的成长,我们才从一个嗷嗷待哺的小婴孩变成了多才多艺、健康自信的小学生。
@#@@#@ 主持甲:
@#@走过小学的六年时光,中学的三年,高中的三年,大学校四年……到我们完全独立参加工作,拥有自己的家,在这个过程中爸爸妈妈和所有的家人要为我们付出的真的无法计量……@#@ 主持乙:
@#@亲爱的家人,亲爱的爸爸妈妈,在您陪伴我们成长过程中,我们的成绩令您骄傲,我们的任性也曾让您伤心落泪……@#@ l舞台剧《一碗馄饨》@#@ 主持甲:
@#@《一碗馄饨》这个小小的舞台剧,就这样落幕了,在我们的生活中有时就会这样,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,对亲人一辈子的恩情却“视而不见”。
@#@可是,似乎我们觉得小女孩还是会和自己的妈妈说些什么,如果你是那个小女孩你会说些什么?
@#@@#@ 主持乙:
@#@让我们高兴的是,在我们的身边就有一些同学在家里表现得特别好,他们能每天都和家人聊天交流,他们能尊重自己的家长,他们在家里为自己的家人做着自己力所能及的事,他们对家人的付出怀有一颗感恩的心。
@#@@#@ 今天我们将对这些表现突出的同学给予表彰:
@#@表彰优秀学生@#@ 第二部分:
@#@感恩教师@#@ l诗朗诵《老师,我们爱您》@#@ l学生送礼物、鲜花、巧克力@#@ 第三部分:
@#@感恩社会@#@ 1、留学生感言@#@ 2、安民风采展示@#@ 3、现场连线@#@ 4、领导讲话@#@ 5、校长感言;@#@合唱《相亲相爱一家人》(四校校长、学生家长、教师、学生、社区)@#@ 6、在我们的心中洒下感恩的种子(不能告知全体教师、学生)@#@ 7、结束:
@#@带动唱《表达趁现在》@#@ 8、领导留言:
@#@@#@ 结束语:
@#@我们是小公民:
@#@学生可以将“礼诚善”观察员观察到的老人座椅问题当时递交区政府,请给予解决。
@#@(散会后由小记者向领导递送,向领导介绍“礼诚善”教育特色,在递送时争取能得到领导题词)@#@ (三)活动延伸@#@ 1、我为伙伴做件事:
@#@手拉后小伙伴在留学期间相互为对方做件事。
@#@@#@ 2、“礼诚善”观察员:
@#@关爱社会,从我做起。
@#@@#@ 一、中国邮政储蓄银行简介@#@ 中国邮政储蓄银行是中国邮政集团组建的全国性商业银行,前身为中国邮政储蓄。
@#@邮政储蓄自1986年4月1日恢复开办以来,经过二十多年的长足发展,已成为我国金融领域的一支重要力量。
@#@而且中国邮政储蓄银行现为国家财政资金、社保及农保项目的重点合作银行,烟草、电力、移动、联通及各保险公司等与人民生活息息相关的企事业单位、企业集团均与我行开展着业务合作。
@#@在开展合作的同时,我行通过不断完善系统和加强服务来进一步加深与各企事业单位及企业集团的合作方式和领域,为我行与更多企事业单位及企业集团开展多方面业务合作提供了有效合作模式和完善的技术支撑。
@#@@#@ 1、网点遍布城乡,资金归集迅速@#@ 中国邮政储蓄银行现已建成全国覆盖城乡网点面最广、交易额最多的金融服务网络:
@#@拥有36000个营业网点,45000个汇兑营业网点,20000个国际汇款营业网点,是唯一一家网点覆盖全国城乡二元结构的国有商业银行。
@#@无论在城市还是偏僻乡镇,邮储银行都可以依托庞大的网络优势,为企业资金管理提供方便、快捷的服务与支持,为企业的发展提供广阔的网络平台。
@#@@#@ 2、强大的结算系统优势@#@
(1)邮储银行公司业务系统与人民银行支付结算系统的连接方式为全国最先进的“一点式接入”,减少了中间环节,提高了结算效率,通过行内汇划、同城交换或人行大小额支付系统,利用电汇或票据(支票)等结算工具,可以在最短时间内实现资金结算。
@#@@#@
(2)个人账户之间的往来资金结算除采用传统的结算方式外,还可通过我行电话自助银行终端——“商易通”实现方便、快捷、不受时间、地域限制的自由转账及余额查询。
@#@@#@ 3、便捷的企业网上银行功能@#@ 我行的企业网上银行业务功能强大,网上银行的集团公司服务功能可以实时实现资金的快速上划,为客户提供统一、安全、快捷的银行服务,企业客户可以足不出户地获得账户查询、对账服务和资金划转等服务,克服了空间的限制,极大地节省了时间成本,并且提供账务交易流程的个性化设置,灵活方便,为企业拓展自身规模,提供了强有力的保障。
@#@@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 通过开展金融知识进社区活动,一方面可以把日常生活中需要了解的金融知识,需要掌握的金融技能,传授给社区居民和普通百姓,丰富百姓的金融知识和理财方式,普及公众的金融知识,提高公众的风险识别和防范能力;@#@另一方面,开展金融知识进社区活动,通过在现场对邮储银行文化的介绍、优势服务、特色产品等的展示,让群众逐渐认识到邮储银行,从心底奠定对邮储银行的品牌好感度,熟知度,从根本上提升邮储银行的品牌形象,达到邮储银行品牌形象与经济效益的双丰收。
@#@@#@ 三、服务方案内容@#@ 根据信义小区的社区特色,针对物业公司及社区居民存在的需求,本着合作共赢、服务客户的原则,我行可为社区提供以下服务:
@#@@#@
(一)资金归集及结算服务@#@ 信义物业在我行开立对公账户,并开办企业网上银行业务,用于企业资金的归集、。
@#@物业公司与其有业务往来的企业可通过在我行开立的单位结算账户和企业网上银行业务,根据资金管理需要随时进行资金汇划。
@#@@#@
(二)机构理财服务@#@ 当物业公司有闲置资金时,我行可以根据资金量、闲置期限等为物业公司提供多种资金管理和投资服务,如:
@#@定期、通知存款、协定存款及各种理财服务等多种人民币理财产品(例如:
@#@月月升理财产品,周转周期为一个月,预期年化收益率1.9%),对于资金量较大且对收益有特殊需求的情况,我行还可量身定制理财产品,确保贵公司资金保值增值,实现资金效益稳固增长的目标。
@#@@#@ (三)提供贷款服务@#@ 我行现已开办个人二手房贷款、小额信用贷款、个人商务贷款、中小企业贷款等多种适合企业及个人的贷款业务。
@#@我行将对物业公司及其职工,以及其辖区的社区居民申请的贷款,进行优先受理优先调查;@#@对符合授信条件的客户在信贷规模范围内优先满足贷款需求;@#@在政策允许范围内,给予利率优惠;@#@在风险可控的前提下,尽量简化业务处理流程,缩短处理时限。
@#@@#@ (四)提供智能化服务@#@ 由于消费需求的差异性。
@#@例如,年纪稍大的业主可能偏好比较普通的物业管理服务。
@#@而对于年轻人,他们可能偏好一些特殊的服务,如代缴各项费用等特约服务。
@#@可以开辟一些智能化服务,推出了一系列改变传统生活方式的服务项目,比如:
@#@水、电、煤、物业管理等费用,业主可以用银行卡刷卡或付费,减少业主在这些方面的时间及精力的花费。
@#@@#@ 同时,依托邮政储蓄遍布城乡的服务网络,为樱花物业提供代发工资、代收社区水费电费物业费等多种代收付服务。
@#@@#@ (五)扩大业务宣传@#@ 一直以来,社区宣传栏都是物业和业主交流信息的主要平台,但这种形式始终存在信息量有限、时效性不强以及操作性较弱等问题。
@#@而“LED显示屏和宣传栏”的形式,运用信息技术精确控制,可以大量的、随时更新宣传内容,运用这种方式对宣传信息进行更新要比才采用其他方式快很多。
@#@可以发布一些与老百姓周边生活密切相关的金融服务资讯,同时还可以每日更新天气预报、穿衣指数、物业通知等公益信息,方便住户在出入社区的时候了解生活所需讯息。
@#@这种公益性质的信息平台为业主和物业带来了便利,如业主有租房等需求,不必在外面张贴小广告,可以免费发布。
@#@物业也可以将其当成通知小黑板、发布小区通告等等。
@#@此外,实行昼夜显示,居民可以随时阅读。
@#@从一定意义上来讲,它不仅可以解决了居民对信息的需求,还同时拉近了业主与物业的距离,形成了良好的公益与商业结合,创造出一个和谐的社区文化。
@#@@#@ 霄边支行李淑菲@#@ 为丰富员工文化生活,增强团队凝聚力,公司定于10月15日举办员工拔河比赛。
@#@具体要求如下:
@#@@#@ 一、活动时间@#@ 20xx年10月15日下午16:
@#@00@#@ 二、活动地点及参与人员@#@ 公司厂内办公楼前;@#@生活一线员工@#@ 三、比赛规则及注意事项:
@#@@#@ 1、分组规则:
@#@人力资源部统一分组,每组参赛队员15人,参加比赛人员共计90人。
@#@@#@ 2、赛程设置:
@#@此次赛制分为淘汰赛、决赛两个阶段。
@#@淘汰赛为一局一胜制,决赛为三局两胜制。
@#@淘汰赛由人力资源部分组,决赛每场比赛对战双方由抽签决定;@#@@#@ 3、服装要求:
@#@参赛队员无论是否在工作期间,均要求穿工装;@#@@#@ 4、注意事项:
@#@要求空手,不准戴手套;@#@必须穿鞋底没有鞋跟的平底鞋,不得穿钉鞋、鞋底鞋跟有突起物之鞋,不得赤脚参加比赛;@#@@#@ 5、裁判员鸣哨开始后,某队将中心标志完全拨过本方区域2米线时,判该队获胜;@#@@#@ 6、若比赛长时间僵持,任何一方均未能将中心标志完全拨过2米线,裁判员可鸣哨暂停休息三分钟继续比赛,直至一方胜出;@#@@#@ 7、各参赛队员必须提前10分钟到比赛场地报到;@#@比赛开始后迟到超过5分钟作弃权处理,对方自动胜出;@#@@#@ 8、比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各队负责人谨记,并转告给各队队员;@#@@#@ 9、比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二;@#@@#@ 10、参赛人员一经确定,不得随意更改,如原报名人员临时因病、事假不能到场,@#@ 须至少提前1天向人力资源部提出换人申请,所换人员必须为本工段人员,特殊情况未能及时请假的,在比赛当天提出的,由各队负责人向总裁判长申请,同意后方可更换,非特殊情况或未能及时提出申请的,各队所缺人员达2名以上的(含2名)取消参赛资格,不足2名的,按实际报名在场的参赛人员比赛,不得临时加人。
@#@@#@ 11、比赛时不得有冒名顶替,啦啦队不可上场帮忙,一经发现立即取消比赛资格;@#@@#@ 四、比赛分组@#@ 按一线员工在岗人数,结合大小工段人数不均衡的情况,初步分配比赛队伍方案为:
@#@(见附表)@#@ 五、赛程:
@#@@#@ 1、10月15日淘汰赛(6进3)@#@ 6支队伍两两比赛,一队:
@#@二队;@#@三队:
@#@四队;@#@五队:
@#@六队;@#@@#@ 3支队伍胜出,胜出队晋级决赛,抽签决定对战次序,根据3局2胜的原则循环赛决出冠、亚、季军@#@ 2、10月15日16:
@#@30决赛&@#@颁奖@#@ 六、工作人员(暂定)@#@ 1、总裁判长(1名):
@#@董事长,负责宣布比赛开始,使比赛做到公平公正合理。
@#@@#@ 2、裁判员(4名):
@#@郭亚军、郭继富、董红娟、汤涛,负责现场观众纪律的维护,监督参赛者是否有作弊的现象。
@#@@#@ 3、记录员(1名):
@#@张双双,负责统筹比赛现场工作,记录比赛的结果和通知下一组比赛。
@#@@#@ 4、场地:
@#@崔阳阳,负责提前清理场地,防止有车辆占位。
@#@@#@ 5、器材:
@#@葛海红,负责提前准备好活动器材。
@#@@#@ 6、击鼓(2名):
@#@综合部@#@ 7、现场照相(1人):
@#@综合部@#@ 8、活动协助:
@#@各参赛队伍领队,综合部。
@#@@#@ 七、奖项、奖金设置奖品,价值共计3600元。
@#@@#@ 1、团体冠军@#@ 价值60元礼品,共900元。
@#@@#@ 2、团体亚军@#@ 价值50元礼品,共750元。
@#@@#@ 3、团体季军@#@ 价值40元礼品,共600元。
@#@@#@ 4、纪念奖@#@ 价值30元礼品,共1350元。
@#@@#@ 八、所需物品@#@ 河绳2条、红丝带1条、口哨1个、大鼓1个、条幅1个@#@ 九、费用预算@#@ 1、拔河绳:
@#@400元(公司是否有,可省)@#@ 2、红丝带:
@#@10元(公司是否有,可省)@#@ 3、口哨:
@#@5元(公司有锣,可否代替)@#@ 4、条幅:
@#@100元@#@ 5、奖品:
@#@3600元@#@ 合计:
@#@4115元@#@ 一:
@#@活动目的@#@ 为迎接“5、25”全国大学生心理健康日的到来,同时在全校范围内普及心理健康知识,号召更多同学关注心理健康问题,让同学们有更多机会了解自己,认识自己,正视自己的问题,帮助同学们排除心理困扰,减轻心理压力,增强大学生的心理素质,为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日举行大学生心理健康周系列活动,以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。
@#@@#@ 二:
@#@活动主题:
@#@@#@ 与心灵相约,与健康同行。
@#@@#@ 三:
@#@活动时间:
@#@@#@ 5月23日至5月27日@#@ 四:
@#@活动对象:
@#@@#@ 菏泽学院资源与环境系全体师生@#@ 五:
@#@具体活动流程@#@ 活动前期:
@#@@#@ 创建“我手写我心”贴吧@#@ 同学们将自己想说的话(心里话,可以是心中的纠结、小郁闷,或自己感激的人)写在纸上,贴在宣传报上(三楼和四楼楼梯口)(注:
@#@还可相互回复,留名任意)。
@#@@#@ 周一(5月23日):
@#@大学生心理健康知识讲座@#@ 时间与地点:
@#@学术报告厅晚上7:
@#@20@#@ 主讲人:
@#@北校区教育科学系:
@#@邢老师。
@#@着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。
@#@讲座后,同学们提问,请老师帮助解答,师生互动。
@#@@#@ 要求:
@#@全体同学准时到场@#@ 周二(5月24日)心理电影赏析(播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等)。
@#@@#@ 时间与地点:
@#@晚上7:
@#@001号楼201教室@#@ 周四(5月26日)趣味运动会、@#@ 时间与地点:
@#@下午4:
@#@20一号楼小广场@#@ 比赛项目:
@#@@#@ 1、海底捞月@#@ 比赛人数:
@#@每班10名选手(5男5女)@#@ 比赛赛制:
@#@一场决定胜负,用时最少的队伍获胜@#@ 比赛规则:
@#@@#@
(1)每班10名选手依次排开排成一列,间距一臂;@#@@#@
(2)第一名队员双手举起篮球,其余队员弯下腰,双脚分开,当听到裁判发令后,第一队员将球从胯下传给第二名队员,依次类推,当第十名队员接到球后,持球跑到第一名队员前面依次传球,当第九名队员接到球后,持球跑到第十名队员前面依传球,依次轮换传球;@#@@#@ (3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中,第一名队员是不跑动的);@#@@#@ (4)在传球过程中,球落地后,须由传球队员捡球后重新传球。
@#@@#@ 2、多人大绳@#@ 比赛人数:
@#@每班10名选手@#@ 比赛方法:
@#@每组比赛由两个班,每班2个人摇绳,8个人跳(4男4女,次序不限)。
@#@在规定时间内,以8个人全部进入大绳开始计数。
@#@最终以3分钟内计数多者为胜。
@#@@#@ 道具:
@#@两条约20米的长跳绳@#@ 详细规则:
@#@比赛前列队在绳一侧,裁判员施令后开始摇绳,并开始计时。
@#@最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。
@#@如果途中有任何一名队员没有进入大绳,则取消成绩。
@#@@#@ 3、小型保龄球@#@ 方法:
@#@在场地上画两条相距十米的平行线,一条为投掷线,另一条为摆瓶子(由上到下依次为4321个瓶子)的线。
@#@比赛开始,运动员持实心球掷向瓶子,最后以碰倒瓶子多少判定名次。
@#@@#@ 道具:
@#@装满土的易拉罐10个@#@ 4、呼啦圈竞走比赛比赛人数:
@#@每班两人@#@ 方法:
@#@每位同学转呼啦圈行走50米,每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。
@#@@#@ 道具:
@#@呼啦圈四个@#@ 主题横幅签名(师生共同参与的'@#@签名活动)@#@ 要求:
@#@各班级踊跃报名比赛人员名单由各班团支书周二晚8:
@#@30之前交至体育部@#@ 奖项设置(以班级为单位)@#@ 一等奖一名二等奖两名@#@ 三等奖三名优秀奖两名@#@ 周四(5月26日)晚:
@#@各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等,加强同学们爱我意识,心理健康知识普及(由各班团支书组织)。
@#@@#@ 活动一说说我的妈妈@#@
(一)活动目标及准备:
@#@@#@ 目标:
@#@1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。
@#@@#@ 2、让幼儿初步尝试"@#@访问"@#@这样一种语言交流的形式。
@#@@#@ 准备:
@#@活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。
@#@@#@ 请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。
@#@@#@
(二)活动过程@#@ 1、自由讲述@#@ 每个幼儿拿出妈妈的照片,和自己左右的同伴交流,谈一谈自己的妈妈。
@#@@#@ 2、集中谈话@#@ 请个别幼儿介绍自己妈妈的情况。
@#@@#@ 3、教师提出问题:
@#@你们了解自己的妈妈吗?
@#@你的妈妈是什时时候生日?
@#@妈妈最喜欢吃什么?
@#@妈妈最开心的是什么?
@#@什么事情让妈妈最烦恼?
@#@@#@ 引导幼儿回家以后访问自己的妈妈,增加对妈妈的了解。
@#@@#@ (三)活动评价@#@ 幼儿充满了对自己妈妈的感情,但是缺乏对妈妈的了解。
@#@介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景,内容非常的单调。
@#@对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示:
@#@不知道。
@#@但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣。
@#@(四)后续活动设想@#@ 让孩子先对妈妈作一次访问,增进对妈妈的了解。
@#@丰富幼儿的认知。
@#@在得到孩子们的访问情况之后,确定下一步活动计划。
@#@@#@ 活动二我的访问@#@
(一)活动目标及准备:
@#@@#@ 目标:
@#@1教师了解幼儿的访问情况@#@ 2鼓励幼儿向别人介绍自己的访问情况,提高表述能力。
@#@@#@ 准备:
@#@活动前部分幼儿已经对妈妈的访问活动。
@#@教师收回部分记录表。
@#@@#@
(二)活动过程@#@ 1、集体活动:
@#@教师组织全班听一听个别幼儿的介绍。
@#@@#@ 指导重点:
@#@提示幼儿有条理的讲述。
@#@可以从自己的访问程序说起:
@#@也可以从妈妈和我的不同表现说起;@#@还可以说一说自己特别的收获。
@#@@#@ 2、小组活动:
@#@幼儿自由组合,分成若干小组,组内幼儿自由交谈。
@#@@#@ 指导重点:
@#@提醒幼儿有顺序谈话,养成注意倾听的习惯。
@#@@#@ 3、个别活动:
@#@鼓励幼儿在自由活动时间多与朋友交流。
@#@@#@ (三)活动评价@#@ 到今天已经有将近十人将"@#@访问表"@#@反馈到班上,根据家长反映的情况,孩子们对这个活动还是很有兴趣,但是缺乏认真倾听的习惯,个别幼儿在访问的过程中似乎还不够主动。
@#@幼儿的讲述水平不一,个别幼儿的讲述缺乏连贯性,需要教师逐一提问,张茜玮、王宵的讲述比较连贯而且声音响亮、表达清楚@#@ (四)后续活动设想@#@ 进一步请幼儿讲述自己的访问过程,激发其他幼儿的访问兴趣。
@#@并考虑让幼儿开展"@#@我的妈妈"@#@的讲述活动,观察幼儿的讲述内容与访问前的区别。
@#@@#@ 活动三妈妈的展览@#@
(一)活动目标及准备:
@#@@#@ 目标:
@#@1、教师协助幼儿将收集到的有关妈妈的资料进行整理和分类。
@#@@#@ 2、将各种材料布置成展览形式。
@#@@#@ 准备:
@#@活动前教师收集幼儿对于妈妈的评价性语言。
@#@@#@
(二)活动过程@#@ 1、教师引导幼儿参观各种收集来的材料,引导幼儿进行分类。
@#@有的是妈妈的作品,以实物为主。
@#@有的是照片,还有的是文字。
@#@@#@ 2、教师将幼儿关于妈妈的有趣的语言念给小朋友听,激发幼儿的兴趣。
@#@@#@ 3、建议幼儿将这些材料展示出来,并讨论展览布置的方案。
@#@@#@ 4、教师和幼儿分组布置展览。
@#@@#@ (三)活动评价@#@ 幼儿对自己参与环境布置很有兴趣,也有自己的想法,将"@#@妈妈作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。
@#@@#@ 但是,个别幼儿的在较为宽松自由的氛围中显得自我控制和调节的能力不够。
@#@究其原因,一是幼儿人数多,教师对场面的调控有些为难;@#@二是幼儿的自我控制能力长期以来缺乏锻炼,乍一放开有些失控。
@#@@#@ (四)后续活动设想开展更多的小范围的活动,锻炼幼儿的自我控制能力。
@#@活动的内容根据活动的进展再做安排。
@#@@#@ 一、活动思路@#@ 以重阳传统佳节为切入点,大肆宣传“敬老”这一中华传统美德,利用受众感性面,大打感情牌,突出“XX”品牌的经营理念,拉近与消费者之间的距离,树立品牌形象,最终达到拉动销售的目的。
@#@@#@ 二、活动主题@#@ 活动以老年人体验服务为主,同时宣传老年人生活保健常识,宣传关爱老年人的重要性。
@#@@#@ 三、活动广告语@#@ 人间百善孝为先,九九重阳感恩情@#@ 关爱老人就是关爱自己@#@ 关心我们的父母,关心我们的未来@#@ 四、活动时间:
@#@10月21日全天@#@ 五、活动地址:
@#@待定@#@ 六、活动具体安排@#@ 1、九九重阳节,金菊贺天伦@#@ a、活动时间:
@#@10月5日@#@ b、活动表现形式:
@#@@#@ c、活动流程@#@ ■凡在甘雨亭商场购物的老年顾客,凭电脑小票可在收银台免费领取菊花茶一袋。
@#@@#@ ■收银台工作人员在已领取礼品的小票上做好记号,并登记领取人基本资料。
@#@@#@ d、准备工作及完成时间@#@ e、注意事项@#@ ■小票不拆分,不累计,当日领取,逾期视为无效。
@#@@#@ ■收银台工作人员做好领取登记工作,避免重复领取。
@#@@#@ f、两点建议@#@ ■本活动赠送的菊花茶,可洽谈由供货方赞助,公司方面在DM单(或促销海报)上提出特别鸣谢字样予以回报。
@#@@#@ ■从活动经费成本方面考虑,可采取“30袋菊花茶/店/天”的形式赠送。
@#@@#@ 2、九九敬老日,浓浓感恩情@#@ a、活动时间:
@#@10月X日—11月X日@#@ b、活动表现形式:
@#@特价@#@ c、活动流程@#@ ■准备与节日相关的促销商品(老年人保健品、生活用品为宜)。
@#@@#@ ■在活动时间内,以感恩的噱头特价销售。
@#@@#@ ■促销商品摆放在门店显眼处。
@#@@#@ ■制作大的特价标识,吸引视线,刺激销售。
@#@@#@ e、注意事项@#@ ■本活动特价商品要有绝对的针对性和冲击力。
@#@@#@ f、一点建议@#@ ■活动持续一周时间,可细分为两天或三天为一单元,每单元推出一到两款特价商品,以保持消费者对活动的新鲜感。
@#@@#@ 七、氛围布置@#@ 媒体支持@#@ 八、活动效果预测@#@ 本活动是以促销活动与形象活动相结合的形式进行,带动销售为主,树立品牌形象为辅助,所以,预计本次活动的销售量较以往会有大幅度提高。
@#@而节日主题活动的举行,亦可很好的树立品牌形象,并与本月“甘雨亭著名商标”授牌仪式相呼应,能使品牌美誉度的提升起到拉动作用。
@#@@#@ 一:
@#@活动目的:
@#@开展活动的目的是处理库存产品?
@#@是提高销售?
@#@还是宣传推广?
@#@只有明确了明的,才能使活动有的放矢。
@#@@#@ 二、活动对象:
@#@活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?
@#@活动控制在范围多大内?
@#@哪些人是促销的主要目标?
@#@哪些人是促销的次要目标?
@#@这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。
@#@@#@ 三、活动主题:
@#@主要是为促销?
@#@宣传?
@#@还是答谢消费者?
@#@@#@ 四、活动方式:
@#@这一部分主要阐述活动开展的具体方式。
@#@有两个问题要重点考虑:
@#@确定人群和确定刺激程度。
@#@@#@ 五、活动时间和地点:
@#@促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍,选择不当则会费力不讨好。
@#@在时间上尽量让消费者有空闲参与,在地点上";i:
25;s:
29913:
"高等学校毕业生登记表自我鉴定范文@#@高等学校毕业生登记表---自我鉴定范文:
@#@@#@高等学校毕业生登记表---自我鉴定范文:
@#@@#@光阴似箭,转眼大学生活即将过去了,本人从进入×@#@×@#@大学×@#@×@#@系×@#@×@#@班级学习以来,一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中,虽然有过成功的喜悦,也有过失败的辛酸,然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到,若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生,这些锻炼都是很基础的和必要的。
@#@大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用~@#@在政治上,我有坚定的政治方向,积极上进,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的各项方针政策,遵纪守法,勇于批评和自我批评,树立了正确的人生观和价值观。
@#@@#@在学习上,凭着对知识的渴望和追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格×@#@×@#@×@#@,我牢固掌握了本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论联系实际。
@#@@#@在工作上,除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外,结合自身特长,我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛,并获得奖励,为学校争光,得到了学校、老师和同学们的认可。
@#@@#@在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度,良好的生活作风;@#@为人热情大方,诚实守信,乐于助人。
@#@有自己为人处世的原则,与同学,朋友和睦相处,共同进步。
@#@@#@在体育方面,认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务,积极参加各项课外活动,并不断丰富自己的阅历。
@#@@#@×@#@年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。
@#@在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻,我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
@#@@#@高等教育自学生自我鉴定范文@#@高考落榜,不甘心从此碌碌无为,来到北京参加北京市高等教育自学考试,以圆自己接受高等教育,把自己塑造成一个适应社会发展需要的人才的梦想.@#@在过去的四年里,我完成了高等教育法律本科阶段29门考试,在参加的全国考试中29门考试,我一次全部通过!
@#@曾获得8次学校(自考培训机构)颁发的奖学金,是我们学校中少有的几个能够在一次考试中全部通过考试的学生之一!
@#@在过去的四年的学习生活中,我体会到:
@#@高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一种手段,更重要的是他让我们参加这样的考试从而培养我们认真细致,谨慎持久的学习态度以及让我们实实在在做事,做人的生活态度和人生理念.当然,通过这四年的独立的学习和生活也提高了我们为人处事,与人交往的社会经验和能力.@#@自学考试的文凭不应该是我们追求的终点,而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点.我们应该以自考文凭为新的起点,向更高的知识境界继续攀登,并以次作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献@#@成人教育自我鉴定范文@#@本文提供一篇成人教育自我鉴定范文,关于成人教育自我鉴定范文的详细内容如下。
@#@一,毕业鉴定内容:
@#@根据学院要求,学生在毕业前应进行思想小结和毕业鉴定,总结几年来自己在德,智,体各方面成长的情况.通过总结,鉴定,肯定成,找出差距,明确今后的努力方向,以利于今后的进步,也有利于组织上对自己的了解.一)要求本着对组织,对个人负责的态度,实事求是,严肃认真地做好思想小结和毕业鉴定.本着"@#@一分为二"@#@的精神,正确认识自己,开展批评与自我批评.小组评议时,要虚心听取他人的意见.做到有则改之,无则加勉,反对相互吹捧,相互指责,提倡团结友爱,互相帮助.二)思想小结,鉴定内容思想小结内容:
@#@对学邓小平理论,"@#@三个代表"@#@重要思想,"@#@十七大"@#@报告和党的重大方针,政策的认识和态度及在参加学校各项政治活动中自。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@大学生个人简历网,应届毕业生求职网,为你提供全面的大学生职业规划、大学生就业指导、大学生就业形势分析以及大学生职业困惑、大学生就业难等多方位的信息。
@#@本站部分文章来自互联网,所有文章的版权为原作者所有~如无意中侵犯到您的权益,请及时与我联系,我们将在第一时间做出回应~谢谢~@#@本科毕业自我鉴定@#@珍贵的四年大学本科生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。
@#@@#@一直在追求人格的升华,注重自己的品行。
@#@我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。
@#@在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
@#@四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。
@#@所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。
@#@无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。
@#@平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。
@#@以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。
@#@现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。
@#@回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
@#@对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
@#@如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。
@#@我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。
@#@一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。
@#@@#@社会实践能力有了很大提高。
@#@大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。
@#@参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。
@#@此外,还一直做班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。
@#@我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,做过家教、志愿者、推销员和设计员等,有时会感到累些,但乐此不彼。
@#@@#@高等学校毕业生登记表自我鉴定@#@时光荏苒,四年的大学生活即将结束,作为人生中重要的转折点,它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯,提升了我的思想境界和精神境界。
@#@自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中,争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。
@#@我相信通过四年的学习与锻炼,我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。
@#@@#@在政治上,我有坚定的政治方向,积极上进,了解时事政治,关注国际政治发展动向,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的各项方针政策,遵纪守法,勇于批评和自我批评,树立了正确的人生观和价值观并在大四加入中国共产党。
@#@@#@在学习上,凭着对未来生活的渴望与追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生,我牢固掌握了本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论联系实际。
@#@@#@在工作上,除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外,作为一名学生干部,我积极主动的完成本职工作,与同学老师相互配合,顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。
@#@@#@在生活上,我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。
@#@勇于自我检讨。
@#@为人热情大方,诚实守信,乐于助人。
@#@有自己为人处世的原则,与同学,朋友和睦相处,共同进步。
@#@@#@离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯,相反,它为我开启了另一扇求学的大门,即将步入社会大学的我,依然会孜孜不倦的学习,在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻,我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
@#@@#@函授毕业生自我鉴定@#@两年的函授大专学习生活就要结束了,通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。
@#@本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
@#@毕业之即,对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
@#@@#@一、思想政治方面,本人注重政治理论学习,能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想,能自觉与党中央保持高度一致;@#@尊重领导,团结同志,热爱本职,作风严谨,为人正派,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
@#@平时关心国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。
@#@在今年我省汶川大地震中,积极投入到为灾区捐款捐物活动中。
@#@平时勤俭朴素,谦虚谨慎,孝敬父母,乐于助人,爱护公物,而且作风正派,是非观念强,道德品质优良。
@#@@#@二、学习方面,自参加,,中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来,本人能能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集中面授和串讲,按时完成各项作业。
@#@通过两年学习,现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等,,门课程的学习,掌握了所学知识,并通过了所学课程考核。
@#@@#@三、业务方面,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟,由于所学的是旅游管理专业,也是我现在所从事的事业,因此非常努力刻苦。
@#@除了理论学习之外,还把学到的理论知识用到我现在的工作中来,我的实践能力也得到非常大的提高。
@#@再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
@#@在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。
@#@做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就请教老师。
@#@随着学习的进步,我不止是学到了专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃。
@#@我一直坚信:
@#@只要有恒心铁棒就能磨成针。
@#@为适应社会发展的需求,为了提高我的业务能力,我认真运用我所学习的各种专业知识,发挥自己的特长;@#@挖掘自身的潜力,结合我工作时所操作的旅游团队,为我解决了很多实际操作中的困难。
@#@从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
@#@@#@通过两年的学习,自身得到了一个很好的锻炼和提高,在今后的工作中我还要继续努力,不断提高和完善自己。
@#@面对现在,我努力拼搏;@#@面对将来,我期待更多的挑战。
@#@战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
@#@@#@函授毕业自我鉴定@#@为了提高自己的业务水平和能力,我参加了成人高考,考取了贵州省函授教育学院学前教育专业,于是开始了三年的函授学习。
@#@通过学习,本人各方面都有了较大的提高。
@#@@#@
(一)政治思想上@#@本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的学习兴趣。
@#@尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。
@#@班中事务主动参与,且乐此不疲。
@#@我相信:
@#@乐于助人是快乐之本。
@#@@#@
(二)学习目的及态度@#@我已圆满的完成了学院规定的课程。
@#@函授虽然只有三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。
@#@上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。
@#@有要事则向班主任请假。
@#@上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
@#@对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。
@#@因为我深深明白:
@#@这是我提高自己水平和能力的机会。
@#@@#@(三)收获和体会@#@平时不常读书,函授学习使我感受到自身知识的欠缺,并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍,并把它与平时的工作相结合。
@#@工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。
@#@@#@(四)工作与学习的处理上@#@在职工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,一边不忘中科大任课教师的学习指导。
@#@充分利用自己的闲暇时间,通过自习预先了解学科的基本知识,把自习中遇到的难题记录下来,到面授时再和同学交流和请教老师。
@#@一份耕耘,一份收获。
@#@学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。
@#@@#@(五)存在问题及努力方向@#@虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。
@#@虽说函授教师备课认真负责,但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的,大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。
@#@在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己。
@#@@#@有人把函授学员读书的目的归纳为:
@#@一拿文凭,二长知识,三交朋友。
@#@的确,我的专科函授学习认真而充实。
@#@三年的严寒酷暑,我有很大的收获。
@#@今后,我会把人生的路走得更好,更充实~@#@函授毕业生自我鉴定
(一)@#@浙师大函授毕业自我鉴定@#@通过三年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。
@#@现概括如下:
@#@@#@
(一)思想认识:
@#@本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。
@#@特别值的一提的是:
@#@通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。
@#@作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
@#@@#@
(二)业务知识:
@#@三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:
@#@特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。
@#@实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。
@#@这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
@#@@#@(三)专业技能:
@#@教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有@#@教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。
@#@函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;@#@如何有效地引导学生进行小组合作探究。
@#@较之过去有较大的@#@提高。
@#@@#@(四)存在的问题:
@#@三年的函授,实质上面授只有三个月左右。
@#@虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。
@#@大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
@#@另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:
@#@如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。
@#@这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。
@#@也许这只是我的一个梦想。
@#@也是本人存在的问题。
@#@@#@函授毕业生自我鉴定
(二)@#@为了提高自己的业务水平和能力,我参加了2005年的成人高考,考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业,于是开始了三年的学习。
@#@通过学习,本人各方面都有了较大的提高。
@#@@#@
(一)政治思想上@#@本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。
@#@函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的文学兴趣。
@#@尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。
@#@班中事务主动参与,且乐此不疲。
@#@我相信:
@#@乐于助人是快乐之本。
@#@@#@
(二)学习目的及态度@#@我已圆满的完成了学院规定的课程。
@#@函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。
@#@上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。
@#@有要事则向班主任请假。
@#@上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
@#@对老师布置的作业,我@#@从来都是不折不扣的高质量的完成。
@#@因为我深深明白:
@#@这是我提高自己水平和能力的机会。
@#@@#@(三)收获和体会@#@平时不常读书,函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种文学书籍,并把它与平时的教学工作相结合。
@#@教学上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。
@#@@#@(四)工作与学习的处理上@#@在校工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,认真备课,教好学生。
@#@一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。
@#@充分利用自己的闲暇时间,把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。
@#@一份耕耘,一份收获。
@#@学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。
@#@@#@(五)存在问题及努力方向@#@虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。
@#@虽说函授教师备课认真负责,学员真正能从老师那学到的东西并不多。
@#@大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。
@#@在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己。
@#@@#@有人把函授学员读书的目的归纳为:
@#@一拿文凭,二长知识,三交朋友。
@#@的确,我的本科函授学习认真而充实。
@#@三年的严寒酷暑,我有收获。
@#@今后,我会把做老师的路走得更好,更充实~@#@下面红色部分是赠送的总结计划,不需要的可以下载后编辑删除~2014年工作@#@总结及2015年工作计划(精选)@#@XX年,我工区安全生产工作始终坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以落实安全生产责任制为核心,积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动,一年来,在工区全员的共同努力下,工区安全生产局面良好,总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。
@#@@#@一、主要工作开展情况@#@
(一)认真开展安全生产大检查,加大安全整治力度。
@#@@#@在今年的安全生产检查活动中,工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录,同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。
@#@截止日前,工区先后共开展各类安全检查71次,查出事故隐患点22处,均进行了闭环处理。
@#@通过检查活动,进一步夯实了工区的安全生产基础。
@#@@#@
(二)顺利完成保电专项工作。
@#@@#@本年度工区共进行专项保电工作10次,累计保电天数达到90余天,通过工区全员的共同努力,顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。
@#@@#@(四)工作票统计及其他工作情况。
@#@@#@截止11月15日,我工区连续实现安全生产1780天;@#@全年共办理工作票50张,其中第一种工作票24张,含基建单位8张;@#@第二种工作票26张。
@#@工作票合格率100%,执行情况较好。
@#@全年工区所辖线路跳闸次数共计0次,线路跳闸率为0次/(百公里?
@#@年)。
@#@@#@(四)安环体系标准化建设@#@本年度在公司统一的部署下,工区积极参与安环体系标准化建设工作,先后派员参加安环体系标准化培训2次,迎接公司开展安环体系内审工作三次,先后审查出问题共计20余处,先后进行了闭环整改。
@#@截止日前,工区已初步建立起了标准化安环工作体系,在今后工作中,工区将进一步完善各项工作流程,努力确保体系工作符合外审相关要求。
@#@@#@(五)强化安全生产责任制的落实。
@#@工区高度重视安全生产工作,根据年初制定的安全工作目标,按照公司统一要求,工区各级人员均签订安全生产责任书,强化各级人员安全责任意识,一级一级,层层抓落实。
@#@建立和完善安全生产责任体系,严格执行安全生产规程、规范和技术标准,加大安全投入,加强基础管理,加大安全培训教育力度。
@#@努力实现工区安全工作规范化管理。
@#@@#@(六)加强安全生产教育培训工作,着力增强安全防范意识。
@#@为了进一步加强全区安全防范意识,提高安全技能,我们先后制定并顺利实施了《XX年工区安全技能培训计划与方案》、《XX年“安全生产月”活动实施方案》,明确了活动的指导思想、活动主题、活动时间、活动组织形式和要求。
@#@组织开展安全生产岗位资格,安全技术和安全管理培训,突出抓好一线青工和安全责任人培训教育,着力提高安全意识,不断增强自身安全技能培训,提高工区安全生产管理水平,实现安全生产。
@#@工区组织培训一线员工百余人次,先后组织工区所有生产人员参加《安规》培训以及登高架设取证以及复审培训工作,并对其进行考核,不合格者要求重新培训学习,考核合格后后方能上岗作业。
@#@对新进员工做好三级安全教育,特别是岗位培训,安全教育培训,并对其进行严格考核合格后方能上岗作业。
@#@@#@(七)加强安全生产应急管理工作,提高预警防范和处置事故灾难的能力。
@#@突出预防为主,着力做好事故超前防范的各项工作,这是我工区安全生产工作的重要方针。
@#@一年来,我工区不断完善安全生产应急预案,加强各类事故以及可能危及安全生产的自然灾害的预测、预报、预警、预防工作的同时,进一步强化应急救援队伍的管理,建立应急值班制度,提高突发事故处置能力。
@#@工区举行了XX年迎峰度夏应急演练,有效提高了工区应急处置能力。
@#@先后圆满完成XX年迎峰度夏,防汛保供电等任务。
@#@@#@二、存在的主要问题@#@
(一)施工线路遗留问题较多,线下遗留树木和违建房屋不断增多,处理复杂。
@#@@#@
(二)电力设施破坏、线下施工、异物等时刻威胁着线路的安全运行。
@#@施工周期较长的线下作业项目日益增多,各种超大机械施工较多,给线路运行造成很大的隐患,由于很难与施工方签订安全协议,工区在处理此类事件的时候很被动,各种隐患不在预控之中。
@#@@#@截止目前,工区共存在线下施工点22处,为保证线路安全运行,与施工方签订施工协议书3处,下发施工安全告知书13份,张贴警示标志共计5处。
@#@@#@(三)工区员工的安全意识、理论技能水平有待提高。
@#@随着线路的日益增多,生产任务繁重,我工区青工人数偏少且安全素质有待提高,对工区的安全生产提出了严峻的考验。
@#@@#@三、2015年安全生产工作思路下一年,我工区将继续坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针。
@#@强化安全生产管理和监督,建立安全生产长效机制,遏制安全事故,推动工区安全生产进一步持续好转。
@#@为此,我们将突出“四抓”做好安全生产工作。
@#@@#@一是抓基层基础。
@#@按照“重基层、打基础、强监管”的工作思路,建立完善工作制度、设置基础台帐、健全监管网络,充分发挥安全监管职能,使安全生产关口前移、重心下沉,筑牢安全生产第一防线。
@#@二是抓隐患治理。
@#@切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题,坚持隐患排查治理活动常态化,针对工区安全生产工作的新情况、新问题,及时完善监管办法,落实监管措施,做到月月普遍排查,每周重点排查,真正把事故隐患消灭在萌芽状态。
@#@@#@三是抓重点防范。
@#@重点要放在线下作业大型机械的监管,防范线路外力破坏,积极争取主动,努力使各种线下外部作业项目完全处于工区的可控状态之中,强化隐患排查,落实整改措施,及时消除安全隐患,确保安全。
@#@@#@四是抓宣传教育。
@#@加强警示教育,对典型安全生产违章行为及时曝光,加强学习,狠抓违章治理,增强所有人员安全生产制度观念和自我保护意识,形成人人重视安全、关注安全、防范事故的良好氛围。
@#@@#@时间飞逝,转眼xx年年关已到,我到xx公司也有一年时间了。
@#@这是紧张又充实的一年,xx见证了我从无到有。
@#@从今年三月八号进公司以来的一年,对我来说是一个成长的过程,我从一名经验浅薄的应届生,逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。
@#@面对这一年,xx公司所有人齐心协力,同心同德,克服了今年市场经济低迷的困难,使公司产品推陈出新,这是值得我们骄傲的。
@#@为我们克服了困难,经受住了考验而骄傲自豪。
@#@@#@年初,我以应届生身份来xx公司实习,这是我从学校走向社会的第一步,是人生道路上一个很重要的起点。
@#@众所周知采购部是公司业务的后勤保障,是关系到公司整个销售利益的最重要环节,所以我很感谢公司和领导对我的信任,将我放在如此重要的岗位上。
@#@回首这一年,我在xx的取得的进步都历历在目,每一个进步都值得我骄傲。
@#@正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事,才使我能够快速适应工作,一步步走向成熟。
@#@@#@工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这一年的工作我受益匪浅。
@#@古人云:
@#@“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。
@#@对我们应届生来说刚走上工作岗位是理论与实践相结合的学习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
@#@转眼";i:
26;s:
27515:
"有关相对分子质量的计算@#@《有关相对分子质量的计算》教学设计@#@ @#@@#@一、教学设计思路@#@人教版初中化学教材第四单元《物质构成的奥秘》,课题4《化学式与化合价》第三部分,“有关相对分子质量的计算”涵盖了五种基本的计算,即:
@#@
(1)求物质的相对分子质量;@#@
(2)求物质中各元素的质量比;@#@(3)求物质中某元素的质量分数;@#@(4)已知物质的质量求元素的质量;@#@(5)已知元素的质量求物质的质量。
@#@这些内容是初中学生应掌握的基本计算,也是教学中的重点,这些计算必须建立在对化学式涵义的透彻理解基础之上,而且远离学生的生活实际,因此也是教学中的难点。
@#@@#@在教学中主要采用以下三个策略,以求突出重点,突破难点。
@#@@#@一是在课前复习中重点复习化学式的涵义。
@#@要求学生能熟练根据化学式确定物质由哪几种元素组成,知道物质的一个分子由几种什么原子构成,并且能正确数出每种原子的个数。
@#@所列举的化学式就是本节课要用到的化学式,使学生不因化学式的涵义不清而影响本节课的学习,以达到分散难点,限制难点个数的作用。
@#@@#@二是在引入课题时,列举学生身边的实例。
@#@且让这个实例贯穿本课题学习的始终,让学生感受到有关相对分子质量的计算不是虚无缥缈的,而是实实在在的,是有用的,从而激发学生的求知欲,让学生感受到化学就在身边,起到学以致用的作用。
@#@@#@三是采用“学、探、议、练”的学习方式。
@#@就数学角度来看计算,本课题是比较简单的,教材中有例题,只要引导得当,学法指导到位,学生容易学会。
@#@设计合适的练习题,学生也容易暴露自学中的问题,通过“探、议”,这些问题又能及时得到纠正,所以本课题适宜用学、探、议、练的学法。
@#@分析学情,我们的学生长期习惯于教师讲,学生听的学习方式,所以要让想学生完全自学,需要一个过程,作为教师在本节课中将在指导学生自学上狠下功夫。
@#@@#@二、教案@#@课题@#@有关相对分子质量的计算@#@授课人@#@郝明国@#@学校@#@秭归县九里中学@#@教学@#@目标@#@知识目标:
@#@学会以下五种计算@#@
(1)求物质的相对分子质量;@#@@#@
(2)求物质中各元素的质量比;@#@@#@(3)求物质中某元素的质量分数;@#@@#@(4)已知物质的质量求元素的质量;@#@@#@(5)已知元素的质量求物质的质量。
@#@@#@能力目标:
@#@培养学生的自学能力、交流与合作能力。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。
@#@@#@重点@#@关于相对分子质量的计算@#@难点@#@从微观到宏观,理解关于相对分子质量计算的依据@#@学法@#@学、探、议、练@#@ @#@@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@复习@#@铺垫@#@出示下列四种物质的化学式:
@#@@#@氯气Cl2二氧化硫SO2@#@尿素CO(NH2)2@#@碳酸氢铵NH4HCO3@#@说出上述物质由哪几种元素组成;@#@一个分子是由几个什么原子构成。
@#@@#@扫除障碍,分散难点。
@#@@#@引入@#@出示问题:
@#@菜农张某种的小白菜叶色发黄,农业技术人员经过诊断,告诉他需施5kg尿素,但商店只有碳酸氢铵,没有尿素,你能告诉张某多少碳酸氢铵相当于5kg尿素吗?
@#@@#@读题思考:
@#@该怎样计算呢?
@#@@#@激发学生的求知欲,为提示学习目标作铺垫。
@#@@#@出示@#@学习@#@目标@#@1、学会以下五种计算@#@a、求物质的相对分子质量;@#@@#@b、求物质中各元素的质量比;@#@@#@c、求物质中某元素的质量分数;@#@@#@d、已知物质质量求元素质量;@#@@#@e、已知元素质量求物质质量。
@#@@#@2、学会自学、交流与合作@#@齐读目标@#@明确学生目标,带着任务去学习@#@计算相对分子质量@#@引导:
@#@原子的质量很小,所以在化学中使用相对原子质量。
@#@那么在化学中怎样表示分子的质量呢?
@#@@#@思考:
@#@@#@原子-相对原子质量@#@分子-相对分子质量@#@帮助理解相对分子质量的涵义@#@自学指导:
@#@@#@1、什么是相对分子质量?
@#@@#@2、“总和”意味着用什么运算方法?
@#@@#@自学相对分子质量的概念@#@帮助理解相对分子质量的概念@#@自学指导:
@#@@#@1、教材85页“O2的相对分子质量=16×@#@2”中,“16”从哪里来?
@#@为什么要乘以“2”?
@#@@#@2、“H2O的相对分子质量=1×@#@2+16”中,为什么要用“+”?
@#@@#@自学例题,并做检测题:
@#@求Cl2、SO2、CO(NH2)2、NH4HCO3的相对分子质量@#@中下层学生演排@#@帮助学生在自学中抓住关键点,培养自学能力。
@#@@#@与学生一起纠错、点拔@#@CO(NH2)2的相对分子质量@#@=12+16+14×@#@2+1×@#@4=60或@#@=12+16+(14+1×@#@2)×@#@2=60@#@交流、讨论、纠错@#@学会第一种计算,学会交流与合作@#@计算物质中各元素的质量比@#@引导:
@#@1、从字面上如何理解“物质中各元素的质量比”?
@#@@#@2、物质是由分子构成的,那么物质中各元素的质量比就等于构成物质的分子中各原子的对原子质量之比。
@#@以CO2为例说明。
@#@@#@理解、内化@#@从微观到宏观,理解计算物质中各元素的质量比的依据。
@#@@#@自学指导:
@#@@#@“二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比=12:
@#@16×@#@2=3:
@#@8”能否写成“=16×@#@2:
@#@12=8:
@#@3”,为什么?
@#@@#@自学例题,并做检测题:
@#@求SO2、CO(NH2)2、NH4HCO3中各元素的质量比@#@中下层学生演排@#@帮助学生在自学中抓住关键点,培养自学能力。
@#@@#@计算物质中各元素的质量比@#@与学生一起纠错、点拔@#@注意前面所列元素的顺序与后面的计算顺序要一致。
@#@@#@交流、讨论、纠错@#@学会第二种计算,学会交流与合作@#@求物质中某元素的质量分数;@#@@#@已知物质的质量求元素的质量;@#@@#@已知元素的质量求物质的质量。
@#@@#@引导:
@#@1、从字面上如何理解“物质中某元素的质量分数”?
@#@@#@2、你能根据概念得出关于物质中某元素的质量分数的公式吗?
@#@@#@思考、理解,得公式1:
@#@物质中某元素的质量分数=元素的质量/物质的质量@#@理解“物质中某元素的质量分数”的涵义@#@3、你能将公式变形,用来求物质的质量或元素的质量吗?
@#@@#@试着对公式变形@#@为第四、五种计算作准备@#@4、你能说出以下计算的算法吗?
@#@@#@已知尿素的质量求氮元素的质量;@#@@#@已知氮元素的质量求碳酸氢铵的质量@#@试着说算法@#@基本熟悉第四、五种计算@#@引导:
@#@物质是由分子构成的,那么物质中某元素的质量分数就等于构成物质的分子中某原子的对原子质量与该分子的相对分子质量之比。
@#@仍以CO2为例说明。
@#@@#@理解、内化,得公式2:
@#@物质中某元素的质量分数=(该元素的相对原子质量×@#@原子个数/相对分子质量)×@#@100%@#@弄清计算依据,突破难点@#@自学指导:
@#@注意数准原子数@#@告知:
@#@@#@CO(NH2)2的相对分子质量分别为60@#@NH4HCO3的相对分子质量79@#@自学例题,并做检测题:
@#@求CO(NH2)2、NH4HCO3中氮元素的质量分数@#@中下层学生演排@#@帮助学生在自学中抓住关键点,培养自学能力。
@#@@#@与学生一起纠错、点拔@#@注意数准原子数,注意书写格式。
@#@@#@交流、讨论、纠错@#@学会第三种计算,学会交流与合作@#@出示检测题:
@#@@#@1、5千克CO(NH2)2中含多少氮元素?
@#@@#@2、多少千克NH4HCO3中含有2.3千克氮元素?
@#@(告知N的质量分数)@#@做检测题@#@中下层学生演排@#@学会第三种计算,学会交流与合作@#@与学生一起纠错、点拔@#@注意弄清已知量和未知量,熟悉公式的变形@#@交流、讨论、纠错@#@归纳小结@#@本节课你学到了什么?
@#@@#@思考、整理、归纳@#@培养学生的思维能力@#@当堂训练@#@出示训练题@#@1、计算(下一题可以利用上一题的结果)@#@a、求CaCO3的相对分子质量@#@b、求CaCO3中各元素的质量比。
@#@@#@c、求CaCO3中钙元素的质量分数。
@#@@#@d、求80千克CaCO3中钙元素的质量。
@#@@#@e、求多少CaCO3中含有2千克钙元素。
@#@@#@2、课前引入时的题目@#@做训练题@#@巩固本节课所学内容@#@用所学知识解决实际问题,初步形成主动参与社会决策的意识@#@板书设计@#@课题4化学式与化合价@#@三、有关相对分子质量的计算@#@学习目标:
@#@氯气二氧化硫尿素碳酸氢铵@#@1、学会以下五种计算Cl2 @#@SO2CO(NH2)2NH4HCO3@#@a、求物质的相对分子质量;@#@@#@b、求物质中各元素的质量比;@#@@#@c、求物质中某元素的质量分数;@#@(学生演排用)@#@d、已知物质质量求元素质量;@#@@#@e、已知元素质量求物质质量。
@#@@#@2、学会自学、交流与合作@#@ @#@@#@ @#@@#@编辑审核:
@#@何训光@#@(第四单元第二节)第三课时物质组成的定量表示教学设计@#@沂源县实验中学吴清水@#@【教学目标】@#@一、知识与技能目标:
@#@@#@1、记住并理解相对分子质量概念,能根据化学式计算相对分子质量。
@#@@#@2、能根据化学式计算化合物中各元素的质量比。
@#@@#@3、能根据化学式计算化合物中某元素的质量分数。
@#@@#@4、能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
@#@@#@二、过程与方法目标:
@#@@#@初步学会从商品标签上获取有关物质组成的信息。
@#@@#@三、情感、态度和价值观目标:
@#@@#@1、培养学生定量处理问题的能力。
@#@@#@2、感受化学式等化学用语的内容给人类交流带来的好处。
@#@@#@3、进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。
@#@@#@【教学重点、难点】@#@重点:
@#@相对分子质量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数的计算@#@难点:
@#@如何从商品标签上获取有关物质组成的信息。
@#@@#@【教学方法】@#@1、学案辅助教学法@#@2、师生互动、合作学习法@#@3、引导启发教学法@#@【教学过程】@#@知识点一:
@#@相对分子质量概念、能根据化学式计算相对分子质量。
@#@@#@教学流程@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@创设情景@#@ @#@@#@导入新课@#@利用学案让学生查课本找出H、O原子的相对原子质量。
@#@并回顾理解相对原子质量的含义。
@#@从而进一步提出问题:
@#@原子和分子都很小,原子的质量可用相对原子质量来表示,那么分子的质量用什么来表示呢?
@#@@#@学生阅读课本P82页并思考,作出回答(用相对分子质量表示)从而进入本节课题。
@#@@#@利用学案问题导入新课,吸引学生的注意力,调动学习兴趣。
@#@@#@展示目标@#@引领学生阅读学案的知识目标1,(记住并理解相对分子质量概念,能根据化学式计算相对分子质量。
@#@)教师作指导说明。
@#@@#@学生阅读,明确用相对分子质量来表示分子的质量,并学会相对分子质量的计算方法。
@#@@#@ @#@@#@使学生认定目标,把握方向。
@#@@#@提出问题,导出相对分子质量的概念。
@#@@#@教师引导并提出问题:
@#@什么叫相对分子质量?
@#@学生回答后板书。
@#@@#@学生阅读课本P82页并交流讨论后发言:
@#@(化学式中各原子的相对原子质量的总和,就是相对分子质量)@#@调动学生参与的积极性,体现学生的“自我价值”,对课堂充满兴趣。
@#@@#@导出相对分子质量的计算公式。
@#@@#@从学案入手,引领学生完成知识回顾题1,提出问题:
@#@水分子的相对分子质量是多少?
@#@怎么计算?
@#@@#@学生根据水的化学式及学案例题阅读水分子的相对分子质量的计算方法。
@#@(H2O的相对分子质量=1×@#@2+16×@#@1=18)@#@转入重点内容学习,并通过水分子的相对分子质量计算方法,总结相对分子质量计算公式。
@#@@#@承接过渡,完成问题。
@#@@#@教师总结并板书:
@#@相对分子质量=(化学式中各原子的相对原子质量×@#@原子个数)之和@#@交流讨论后回答:
@#@相对原子质量的计算公式。
@#@@#@培养学生总结、交流、讨论的能力。
@#@@#@练习巩固@#@教师引领学生完成学案中的跟踪练习一部分。
@#@@#@学生根据相对分子质量的计算公式,完成跟踪练习部分。
@#@一部分学生板书。
@#@完成后交流。
@#@@#@进一步练习相对分子质量的计算方法。
@#@@#@知识点二:
@#@能根据化学式计算化合物中各元素的质量比@#@教学流程@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@创设情景@#@ @#@@#@导入新课@#@教师提出问题:
@#@物质是由什么组成的?
@#@并引领学生完成知识回顾题2。
@#@并提出水中各元素的质量比是多少?
@#@@#@学生完成学案知识回顾题2并思考。
@#@@#@利用学案知识回顾,吸引学生认真思考教师提出的问题。
@#@@#@展示目标@#@引领学生阅读学案的知识目标2,(能根据化学式计算化合物中各元素的质量比)教师作指导说明。
@#@@#@学生阅读,明确根据化学式计算化合物中各元素的质量比的方法。
@#@@#@ @#@@#@使学生认定目标,把握方向。
@#@@#@例题导学@#@教师引导学生阅读课本P82页例题:
@#@水(H2O)中氢元素与氧元素的质量比:
@#@(1×@#@2):
@#@(16×@#@1)=1:
@#@8@#@学生阅读课本P82页并交流讨论后发言:
@#@化合物中各元素的质量比的计算方法。
@#@@#@调动学生参与的积极性,体现学生的“自我价值”,对课堂充满兴趣。
@#@@#@导出化合物中各元素的质量比的计算公式。
@#@@#@教师总结并板书:
@#@化合物中各元素的质量比=(化学式中各原子的相对原子质量×@#@原子个数)之比。
@#@并进一步讲解、说明。
@#@@#@学生根据水中各元素质量比的计算方法。
@#@总结:
@#@化合物中各元素的质量比=(化学式中各原子的相对原子质量×@#@原子个数)之比@#@让学生通过例题从而练习总结计算公式的方法。
@#@@#@练习巩固@#@教师引领学生完成学案中的跟踪练习二部分。
@#@@#@学生根据计算公式,完成跟踪练习2部分。
@#@一部分学生板书。
@#@完成后交流。
@#@@#@进一步练习化合物中各元素的质量比的计算方法。
@#@@#@知识点三:
@#@能根据化学式计算化合物中某元素的质量分数。
@#@@#@教学流程@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@直接提问@#@ @#@@#@导入新课@#@教师提出问题:
@#@物质是由元素组成的,那么化合物中各元素的质量分数怎么算呢?
@#@@#@学生思考,并相互间交流、讨论。
@#@@#@直接提问,引起学生的思考。
@#@@#@展示目标@#@引领学生阅读学案的知识目标3,(能根据化学式计算化合物中某元素的质量分数。
@#@)教师作指导说明。
@#@@#@学生阅读,明确根据化学式计算化合物中某元素的质量分数的课题。
@#@@#@ @#@@#@使学生认定目标,把握方向。
@#@@#@导出计算化合物中某元素的质量分数的概念及公式。
@#@@#@教师引导学生阅读课本P83页例题,并总结。
@#@@#@学生阅读课本P83页并交流、讨论、总结。
@#@@#@调动学生参与的积极性,体现学生的“自我价值”,对课堂充满兴趣。
@#@@#@公式总结@#@教师总结并板书,并讲解。
@#@化合物中某元素的质量分数,就是该元素的质量与物质的总质量之比。
@#@公式:
@#@化合物中某元素的质量分数=【(某元素的相对原子质量×@#@某原子的个数)÷@#@该物质的相对分子质量】×@#@100%@#@学生交流讨论后回答:
@#@化合物中某元素的质量分数,就是该元素的质量与物质的总质量之比。
@#@公式:
@#@化合物中某元素的质量分数=【(某元素的相对原子质量×@#@某原子的个数)÷@#@该物质的相对分子质量】×@#@100%@#@让学生通过例题从而练习总结计算公式的方法。
@#@@#@练习巩固@#@教师引领学生完成学案中的跟踪练习三部分。
@#@@#@学生根据计算公式,完成跟踪练习3部分。
@#@一部分学生板书。
@#@完成后交流。
@#@@#@进一步练习根据化学式计算化合物中某元素的质量分数计算公式。
@#@@#@ @#@@#@课堂总结@#@通过这节课的学习,你学到了哪些知识?
@#@@#@学生总结本节课所学知识,并完成知识网络部分。
@#@@#@使学生将所学知识相互连接,形成网络@#@课堂练习@#@引领学生完成学案当堂练习部分@#@学生独立完成,并以部分板书后,交流、讨论。
@#@@#@巩固所学知识@#@能力提高@#@教师引领学生完成学案中能力提高部分。
@#@@#@学生交流、讨论共同完成。
@#@@#@进一步拓展所学的知识,并完成本节课的第四个知识目标。
@#@@#@错题整理@#@学习心得@#@引领并指导学生完成错题整理部分。
@#@@#@学生独立思考后完成。
@#@@#@让学生养成学习后回顾、思考、整理的学习习惯。
@#@@#@一、教学设计思路@#@人教版初中化学教材第四单元《物质构成的奥秘》,课题4《化学式与化合价》第三部分,“有关相对分子质量的计算”涵盖了五种基本的计算,即:
@#@
(1)求物质的相对分子质量;@#@
(2)求物质中各元素的质量比;@#@(3)求物质中某元素的质量分数;@#@(4)已知物质的质量求元素的质量;@#@(5)已知元素的质量求物质的质量。
@#@这些内容是初中学生应掌握的基本计算,也是教学中的重点,这些计算必须建立在对化学式涵义的透彻理解基础之上,而且远离学生的生活实际,因此也是教学中的难点。
@#@@#@在教学中主要采用以下三个策略,以求突出重点,突破难点。
@#@@#@一是在课前复习中重点复习化学式的涵义。
@#@要求学生能熟练根据化学式确定物质由哪几种元素组成,知道物质的一个分子由几种什么原子构成,并且能正确数出每种原子的个数。
@#@所列举的化学式就是本节课要用到的化学式,使学生不因化学式的涵义不清而影响本节课的学习,以达到分散难点,限制难点个数的作用。
@#@@#@二是在引入课题时,列举学生身边的实例。
@#@且让这个实例贯穿本课题学习的始终,让学生感受到有关相对分子质量的计算不是虚无缥缈的,而是实实在在的,是有用的,从而激发学生的求知欲,让学生感受到化学就在身边,起到学以致用的作用。
@#@@#@三是采用“学、议、练”的学习方式。
@#@就数学角度来看计算,本课题是比较简单的,教材中有例题,只要引导得当,学法指导到位,学生容易学会。
@#@设计合适的练习题,学生也容易暴露自学中的问题,通过“议”,这些问题又能及时得到解决。
@#@通过练,让学生比较熟练地学会有关相对分子质量的计算。
@#@分析学情,我们的学生长期习惯于“教师讲,学生听”的学习方式,所以要让想学生完全自学,需要一个过程,作为教师在本节课中将在指导学生自学上狠下功夫。
@#@@#@二、教案@#@课题 有关相对分子质量的计算 授课人 郝明国 学校 秭归县九里中学@#@教学目标 知识目标:
@#@学会以下五种计算
(1)求物质的相对分子质量;@#@
(2)求物质中各元素的质量比;@#@(3)求物质中某元素的质量分数;@#@(4)已知物质的质量求元素的质量;@#@(5)已知元素的质量求物质的质量。
@#@能力目标:
@#@培养学生的自学能力、交流与合作能力。
@#@情感态度与价值观:
@#@关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。
@#@@#@重点 关于相对分子质量的计算@#@难点 从微观到宏观,理解关于相对分子质量计算的依据@#@学法 学、议、练@#@教学环节 教师活动 学生活动 设计意图@#@复习铺垫 出示下列四种物质的化学式:
@#@氯气Cl2 二氧化硫SO2 尿素CO(NH2)2 碳酸氢铵NH4HCO3 说出上述物质由哪几种元素组成;@#@一个分子是由几个什么原子构成。
@#@ 扫除障碍,分散难点。
@#@@#@引入 出示问题:
@#@菜农张某种的小白菜叶色发黄,农业技术人员经过诊断,告诉他需施5kg尿素,但商店只有碳酸氢铵,没有尿素,你能告诉张某多少碳酸氢铵相当于5kg尿素吗?
@#@ 读题思考:
@#@该怎样计算呢?
@#@ 激发学生的求知欲,为提示学习目标作铺垫。
@#@@#@出示学习目标 1、学会以下五种计算a、求物质的相对分子质量;@#@b、求物质中各元素的质量比;@#@c、求物质中某元素的质量分数;@#@d、已知物质质量求元素质量;@#@e、已知元素质量求物质质量。
@#@2、学会自学、交流与合作 齐读目标 明确学生目标,带着任务去学习@#@计算相对分子质量 引导:
@#@原子的质量很小,所以在化学中使用相对原子质量。
@#@那么在化学中怎样表示分子的质量呢?
@#@ 思考:
@#@原子-相对原子质量分子-相对分子质量 帮助理解相对分子质量的涵义@#@ 自学指导:
@#@1、什么是相对分子质量?
@#@2、“总和”意味着用什么运算方法?
@#@ 自学相对分子质量的概念 帮助理解相对分子质量的概念@#@ 自学指导:
@#@1、教材85页“O2的相对分子质量=16×@#@2”中,“16”从哪里来?
@#@为什么要乘以“2”?
@#@2、“H2O的相对分子质量=1×@#@2+16”中,为什么要用“+”?
@#@ 自学例题,并做检测题:
@#@求Cl2、SO2、CO(NH2)2 、NH4HCO3的相对分子质量中下层学生演排 帮助学生在自学中抓住关键点,培养自学能力。
@#@@#@ 与学生一起纠错、点拔CO(NH2)2的相对分子质量=12+16+14×@#@2+1×@#@4=60 @#@或=12+16+(14+1×@#@2)×@#@2=60 交流、讨论、纠错 学会第一种计算,学会交流与合作@#@计算物质中各元素的质量比 引导:
@#@ @#@1、从字面上如何理解“物质中各元素的质量比”?
@#@2、物质是由分子构成的,那么物质中各元素的质量比就等于构成物质的分子中各原子的对原子质量之比。
@#@以CO2为例说明。
@#@ 理解、内化 从微观到宏观,理解计算物质中各元素的质量比的依据。
@#@@#@ 自学指导:
@#@“二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比=12:
@#@16×@#@2=3:
@#@8”能否写成“=16×@#@2:
@#@12=8:
@#@3”,为什么?
@#@ 自学例题,并做检测题:
@#@求SO2、CO(NH2)2 、NH4HCO3中各元素的质量比中下层学生演排 帮助学生在自学中抓住关键点,培养自学能力。
@#@@#@计算物质中各元素的质量比 与学生一起纠错、点拔注意前面所列元素的顺序与后面的计算顺序要一致。
@#@ 交流、讨论、纠错 学会第二种计算,学会交流与合作@#@求物质中某元素的质量分数;@#@已知物质的质量求元素的质量;@#@已知元素的质量求物质的质量。
@#@ 引导:
@#@1、从字面上如何理解“物质中某元素的质量分数”?
@#@2、你能根据概念得出关于物质中某元素的质量分数的公式吗?
@#@ 思考、理解,得公式1:
@#@物质中某元素的质量分数=元素的质量/物质的质量 理解“物质中某元素的质量分数”的涵义@#@ 3、你能将公式变形,用来求物质的质量或元素的质量吗?
@#@ 试着对公式变形 为第四、五种计算作准备@#@ 4、你能说出以下计算的算法吗?
@#@已知尿素的质量求氮元素的质量;@#@已知氮元素的质量求碳酸氢铵的质量 试着说算法 基本熟悉第四、五种计算@#@ 引导:
@#@物质是由分子构成的,那么物质中某元素的质量分数就等于构成物质的分子中某原子的对原子质量与该分子的相对分子质量之比。
@#@仍以CO2为例说明。
@#@ 理解、内化,得公式2:
@#@物质中某元素的质量分数=(该元素的相对原子质量×@#@原子个数/相对分子质量)×@#@100% 弄清计算依据,突破难点@#@ 自学指导:
@#@注意数准原子数告知:
@#@CO(NH2)2的相对分子质量分别为60NH4HCO3的相对分子质量79 自学例题,并做检测题:
@#@求CO(NH2)2、NH4HCO3中氮元素的质量分数中下层学生演排 帮助学生在自学中抓住关键点,培养自学能力。
@#@@#@ 与学生一起纠错、点拔注意数准原子数,注意书写格式。
@#@ 交流、讨论、纠错 学会第三种计算,学会交流与合作@#@ 出示检测题:
@#@1、5千克CO(NH2)2中含多少氮元素?
@#@2、多少千克NH4HCO3中含有2.3千克氮元素?
@#@(告知N的质量分数) 做检测题中下层学生演排 学会第三种计算,学会交流与合作@#@ 与学生一起纠错、点拔注意弄清已知量和未知量,熟悉公式的变形 交流、讨论、纠错 @#@归纳小结 本节课你学到了什么?
@#@ 思考、整理、归纳 培养学生的思维能力@#@练习巩固 出示练习题1、计算(下一题可以利用上一题的结果)a、求CaCO3的相对分子质量b、求CaCO3中各元素的质量比。
@#@c、求CaCO3中钙元素的质量分数。
@#@d、求80千克CaCO3中钙元素的质量。
@#@e、求多少CaCO3中含有2千克钙元素。
@#@2、课前引入时的题目 做练习题 巩固本节课所学内容用所学知识解决实际问题,初步形成主动参与社会决策的意识@#@板书设计 课题4 @#@化学式与化合价三、有关相对分子质量的计算学习目标:
@#@ 氯气 二氧化硫 尿素 碳酸氢铵1、学会以下五种计算 Cl2 SO2 CO(NH2)2 NH4HCO3a、求物质的相对分子质量;@#@b、求物质中各元素的质量比;@#@c、求物质中某元素的质量分数;@#@ (学生演排用)d、已知物质质量求元素质量;@#@e、已知元素质量求物质质量。
@#@2、学会自学、交流与合作@#@下载地址:
@#@@#@《有关相对分子质量的计算》教学设计@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
27;s:
24805:
"高二生物必修三期末考试生物试题@#@2013~2014学年高二年级学分认定考试@#@生物试题@#@第I卷(选择题,共60分)@#@一、选择题(每题只选择一个正确答案)@#@1.下列属于人体内环境的组成成分的是()@#@①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖@#@③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、唾液淀粉酶和氨基酸@#@A.①③B.③④C.①②D.②④@#@2.在高等动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是()@#@3.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是( )@#@A.①、③都必须通过消化系统才能完成@#@B.人体的体液包括内环境和细胞外液@#@C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气@#@D.⑥可表述为:
@#@体内细胞可与外界环境直接进行物质交换@#@4.关于人体内环境中pH调节的叙述,不正确的是()@#@A.人体血液的pH通常在7.35~7.45之间@#@B.血液中乳酸过多时,就会与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3@#@C.血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3@#@D.pH的相对稳定是在神经—体液的调节下独立完成的@#@5.如图是人体局部内环境示意图。
@#@以下叙述不正确的是( )@#@A.某人长期摄入蛋白质过少,会引起C液增加@#@B.2结构的细胞所处的内环境只有淋巴@#@C.A液成分与B液、C液成分相比,含蛋白质较多@#@D.A液中的O2浓度比C液中高@#@6.下列关于内环境的叙述,正确的是()@#@A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加@#@B.内环境是一个主要由H2PO—4/HPO2-4,构成的缓冲体系@#@C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所@#@D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动@#@7.静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位分别是()@#@A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负@#@C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负@#@8.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是()@#@9.在一简单反射弧中,只有感觉神经元A和运动神经元B,则当A接受刺激后,兴奋的传导方向是()@#@A.A的树突→B的轴突B.B的轴突→A的轴突@#@C.B的轴突→A的胞体D.A的轴突→B的树突@#@10.如图示意一个反射弧的结构,就此图分析下面的说法不正确的是()@#@A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩,但不能在g、f、e处检测到膜电位变化@#@B.刺激皮肤引起肌肉收缩时,可在e、f、g处检测到膜电位变化@#@C.若g以下处受损,针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化@#@D.若f处受损,针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化@#@11.在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为( )@#@A.电信号→电信号B.电信号→化学信号@#@C.化学信号→化学信号D.化学信号→电信号@#@12.下图为一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理。
@#@据图回答:
@#@如果在电极a的左侧给予一个强刺激,则灵敏电流计指针偏转方向是()@#@A.不会发生偏转B.发生一次偏转@#@C.发生两次方向相同的偏转D.发生两次方向相反的偏转@#@13.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
@#@下列说法错误的是()@#@A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成@#@B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导@#@C.神经元之间的兴奋传递是单方向的@#@D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关@#@14.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。
@#@某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是()@#@A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋@#@C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制@#@15.关于人体激素的叙述,错误的是()@#@A.激素在人体内作为信息物而发挥作用@#@B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用@#@C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应@#@D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节@#@16.下列关于人体生命活动调节的叙述,不正确的是()@#@A.血糖浓度过高时,会使胰岛B细胞的分泌活动增强@#@B.当人处于寒冷环境中时,温觉感受器产生兴奋@#@C.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致@#@D.下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育@#@17.下列叙述,错误的是()@#@A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素@#@B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量@#@C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞@#@D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液@#@18.下图人体的生命活动调节示意图,下列有关的叙述中,不能准确地描述其调节过程的是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节@#@B.血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节@#@C.当人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节@#@D.若上图表示体温调节过程,则体温调节过程属于神经—体液调节@#@19.当人吃了过咸的食物时,有关机体水分调节的顺序正确的是()@#@①大脑皮层兴奋产生渴觉②下丘脑渗透压感受器兴奋③摄水量增加④垂体释放抗利尿激素增加⑤减少尿的排出@#@20.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是( )@#@A.血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关@#@B.缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定@#@C.寒冷环境中肾上腺素分泌增多,将引起骨骼肌不自主战栗@#@D.运动后水分排出较多,此时抗利尿激素分泌增加@#@21.当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时,效应T细胞发挥的作用是()@#@A.产生抗体,使靶细胞裂解B.激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解@#@C.产生组织胺,增强B细胞的功能D.促进B细胞产生淋巴因子@#@22.能够识别抗原的细胞是()@#@①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞@#@A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③④@#@23.如图代表人体体液免疫的过程。
@#@下列叙述正确的是()@#@A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原@#@B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞@#@C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强@#@D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子@#@24.无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。
@#@下列表述中错误的是()@#@A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中@#@C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖@#@25.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()@#@A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下@#@B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧@#@C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧@#@D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧@#@26.植物向光性的形成,是由于单侧光使()@#@A.茎尖的顶端分生组织合成生长素能力发生改变@#@B.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高@#@C.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高@#@D.茎尖感光部位的感光能力发生改变@#@27.如右图所示,如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段,下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中,较为准确的是()@#@A.在OD范围内B.在CA范围内@#@C.在BD范围内D.在BA范围内@#@28.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是()@#@A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感@#@B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性@#@C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长@#@D.可利用生长素类似物防止落花落果@#@29.农业生产用生长素类似物2,4-D进行麦苗除草,其原理是()@#@A.高浓度促进杂草衰老B.高浓度抑制杂草生长@#@C.低浓度抑制杂草生长D.高浓度促进小麦生长@#@30.下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是()@#@A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制@#@B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关@#@C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关@#@D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输@#@31.通过刺激休眠种子,改变各种激素的含量,可使种子提前萌发。
@#@如下图表示某植物种子在刺激过程中,各种激素含量变化情况,据图分析正确的是()@#@A.脱落酸对种子萌发起促进作用,赤霉素对种子萌发起抑制作用@#@B.在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用@#@C.种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用,与其他激素无关@#@D.赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发@#@32.下列不属于种群特征的是()@#@A.性别B.年龄组成C.种群密度D.出生率和死亡率@#@33.一种生物迁入一个新的环境,由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。
@#@t年后种群的个体数量为:
@#@Nt=N0λt。
@#@下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是()@#@A.Nt表示t年后的该种群的个体数量B.N0为该种群的起始个体数量@#@C.t表示该生物迁入该地的时间是t年D.λ表示第二年比第一年增加的个体数量@#@34.下图所示为一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线。
@#@试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素()@#@A.EF段B.DE段@#@C.BD段D.CB段@#@35.下面关于生物群落结构的叙述,错误的是()@#@A.垂直方向上,群落具有明显的分层现象B.群落中动物的垂直分布依赖于植物@#@C.水平方向上,不同地段的生物种类有差异D.一个竹园中的竹子高低不齐@#@36.一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。
@#@这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个非常稳定的生态系统。
@#@该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是()@#@37.生态系统的结构是指()@#@A.食物链和食物网B.生物群落和无机环境@#@C.生态系统的营养结构D.组成成分和营养结构@#@38.在一个草原生态系统中,如果要研究被第二营养级同化的能量去向,不应包括下列选项中的()@#@A.羊的呼吸消耗量B.羊的粪便量C.羊的生长量D.部分死亡羊的重量@#@39.在生态系统中,全部初级消费者所消耗的总能量比全部次级消费者所消耗的总能量()@#@A.多B.少C.相等D.大约相等@#@40.下列有关生态系统能量流动的叙述中,不正确的是( @#@ @#@ @#@)@#@ A.能量流动是单向的,不可逆转的@#@ B.食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多@#@ C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少@#@ D.营养级越多,散失的能量越多@#@41.生态系统中能量流动逐级递减的原因是()@#@A.各营养级的生物因呼吸而消耗相当大的一部分能量@#@B.各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用@#@C.下一营养级的生物比上一营养级的生物数量少@#@D.A和B的叙述都正确@#@42.如图是某一个湖的能量金字塔,下列相关描述不正确的是()@#@A.甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级@#@B.甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链@#@C.甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量@#@D.甲、乙、丙、丁的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减@#@43.下列关于生态系统能量流动的说法中,正确的是()@#@A.能量流动开始于光照射到生产者B.能量流动的渠道是食物链和食物网@#@C.能量流动的形式有光能、热能和化学能D.流动的总能量是生产者积累的全部能量@#@44.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,@#@构建了新型农业生态系统(如图所示)下列有关叙述不正确的是()@#@A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜@#@B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分@#@C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率@#@D.沼气池的建造和植树造林,能提高对能量的利用率。
@#@@#@45.生态系统的碳循环指()@#@A.二氧化碳在生物圈的循环B.碳元素在生物群落的循环@#@C.碳元素在生物圈的循环D.碳的化合物在生物群落的循环@#@46.生态系统的物质循环特点不包括下列的()@#@A.具有全球性B.物质是指组成生物体的基本元素@#@C.在群落与无机环境之间循环往复D.在群落的各营养级之间循环往复@#@47.右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表()@#@A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者@#@B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者@#@C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者@#@D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者@#@48.右图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环方向。
@#@下列相关叙述错误的是( )@#@A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用@#@B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行@#@C.类群丙无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一@#@D.碳在乙、丙中以有机物的形式存在@#@49.有关生态系统信息传递的叙述中,错误的是( )@#@A.信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体,且有调节生态系统稳定性的作用@#@B.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的@#@C.生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的@#@D.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递@#@50.信息传递是生态系统的基本功能之一,下列不属于生态系统信息传递的是()@#@A.地温升高时一些动物解除冬眠B.食物充足时老鼠繁殖增多@#@C.摘除棉花顶芽时侧芽生长加快D.小狗撒尿占据地盘@#@51.下列说法不正确的是( )@#@A.草原的绿色为食草动物提供可以采食的信息@#@B.狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔@#@C.兔同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕@#@D.生物之间的信息传递只限于同种生物@#@52.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
@#@这个事实说明( )@#@A.生命活动必须依靠信息的传递@#@B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定@#@C.所有生物都有信息传递@#@D.信息传递具有普遍性和多样性@#@53.如图为某一生态系统稳定性图解。
@#@对此理解不正确的是()@#@A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性@#@B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性@#@C.恢复力稳定性与营养结构呈相反关系@#@D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系@#@54.下列有关生态学方面的叙述正确的是()@#@A.分解者在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用@#@B.不同的细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者@#@C.生态系统的营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越弱@#@D.根据生态学原理制作小生态瓶时,要注意保证光照,及时换气@#@55.关于提高生态系统稳定性的叙述不正确的是( )@#@A.提高生态系统的稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和作用@#@B.可适当增加物种数目@#@C.人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其自我调节能力@#@D.人类利用强度较大的生态系统,应加大相应物质、能量的投入,以维持其稳定性@#@56.下列有关负反馈调节的叙述中,错误的是( )@#@A.负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在@#@B.当农田里蚜虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增加,这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节@#@C.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础@#@D.甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节@#@57.生态环境的保护主要就是“保护我们共同的家园”,下列选项不符合这种环保措施的是( )@#@A.走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要”@#@B.控制人口增长、保护生物的多样性@#@C.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡@#@D.禁止捕杀任何野生动物@#@58.大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光中大部分的紫外线辐射,因此被称为地球生物圈的保护伞。
@#@然而,由于人类大量排放卤代烃(如制冷剂氟利昂),严重破坏了臭氧层,引起了地球表面紫外线辐射增强。
@#@臭氧层耗损引起的生物学效应是( )@#@A.海洋浮游生物种类增多B.人类皮肤癌、白内障患病率增加@#@C.生物群落的分布不受影响D.农作物可能发生定向变异,造成减产@#@59.下列对保护生物多样性的意义和措施的描述,错误的说法是( )@#@A.保护生物的多样性需要全球合作@#@B.可持续发展是人类的必然选择@#@C.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值@#@D.建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护@#@60.下列说法正确的是()@#@①作种群密度调查时,随机取样是成功的关键②生态系统中的硝化细菌实现了自然界中氮气向硝酸盐的转化③袁隆平利用野生水稻培育高产杂交水稻体现了生物多样性的直接价值④群落演替方向总是由群落的结构、组分简单到复杂⑤当向一个处于稳定期的生态系统增加一个物种时,该生态系统的抵抗力稳定性定会增强⑥生态系统中物质流是循环的、能量流是单向的、信息流往往是双向的@#@A.①②③B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥@#@ @#@@#@第II卷(非选择题,共40分)@#@61.(7分)如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中@#@表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);@#@图乙表示突触的亚显微结构模式图。
@#@联系图解回答下列问题:
@#@@#@
(1)图甲中,若①代表小腿上的感受器,则⑤(代表神经末梢及其支配的腿上肌肉)称为,③称为。
@#@@#@
(2)图甲中刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有(用字母表示)。
@#@@#@(3)图乙中二氧化碳浓度最高处在[ ]中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供。
@#@@#@(4)手术过程中,使用某种局部麻醉剂,能使乙图中[⑨]中释放的发生变化,从而暂时失去兴奋传导功能。
@#@@#@62.(14分)下图是人体体温调节部分结构模式图,请回答有关问题。
@#@@#@
(1)人体的体温调节中枢是。
@#@“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是调节,肾上腺在此调节中属于;@#@“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是调节,下丘脑有关细胞在此调节中属于。
@#@@#@
(2)从图中分析,激素A、B、C、D分别是、、@#@、,垂体某些细胞膜上有激素(填字母代号)作用的受体。
@#@@#@(3)神经调节具有、的优势,体液调节具有、的优势,体温的调节是两者共同作用的结果。
@#@@#@63.(10分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
@#@@#@
(1)方法步骤:
@#@@#@取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。
@#@按下图所示方法进行实验处理。
@#@接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
@#@@#@
(2)实验结果预测:
@#@@#@在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是装置。
@#@@#@(3)部分实验结果的分析与推论@#@①根据号和号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
@#@@#@②根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在是否有关系。
@#@@#@③根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
@#@@#@④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明:
@#@@#@。
@#@(2分)@#@64.(9分)如图是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·@#@y),请回答下列问题。
@#@@#@
(1)以上生态系统成分中不属于生物群落的是(用字母回答),以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是。
@#@@#@
(2)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有。
@#@@#@(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2·@#@y),则B捕食A的过程中能量传递效率为;@#@B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是J/(cm2·@#@y)。
@#@@#@(4)田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量,从能量流动的角度分析提高产量的原因是。
@#@@#@(5)当生物B因使用农药数量减少时,生物C的种群数量短时间的变化为。
@#@@#@(6)此农田生态系统弃耕以后发生的演替是,在此过程中其恢复力稳定性将。
@#@@#@2013~2014学年高二年级学分认定考试@#@生物试题参考答案@#@1—10ADCDBDBCDD11—20BDDBBBAADC@#@21—30BCDACCCABB31—40DADADBDBAC@#@41—50DBBCCDACCC51—60DBBBAADBDC@#@61.答案:
@#@
(1)效应器 神经中枢
(2)c、e@#@(3)⑧线粒体 能量(ATP)(4)突触小泡 递质@#@62.【答案】@#@
(1)下丘脑 神经 效应器 体液 靶细胞@#@
(2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 A和C@#@(3)快速 准确 持续时间长 作用范围广@#@63.答案:
@#@
(2)3、4、5 2(3)①1 3 ②1 2 ③1 4@#@④玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关@#@64.【答案】@#@
(1)E能量流动和物质循环(多了信息传递不给分)@#@
(2)自我调节能力(稳定性或抵抗力稳定性)@#@(3)20﹪88@#@(4)帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分@#@(5)减少@#@(6)次生演替降低@#@";i:
28;s:
28677:
"阜宁县电信公司招聘《公共基础知识》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 3、公文的发文字号应为()。
@#@@#@ A、青政办〔2004〕190@#@ B、青政办〔2004〕190号@#@ C、青政办〔2004〕第190号@#@ D、青政办-2004-190号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
@#@其中,年份表达需要用六角括号,并且不需要将“年”字带上,序号应用阿拉伯数字,且不添加虚位,不加“第”字,但要添加“号”,故本题正确答案为B。
@#@@#@ 4、科学发展观最鲜明的精神实质是()。
@#@@#@ A、速度至关重要@#@ B、以人为本@#@ C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@ D、全面、协调、可持续@#@ 【答案】C@#@ 【解析】十八大报告指出:
@#@@#@ “解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。
@#@”故选C。
@#@@#@ 5、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、具体劳动和抽象劳动的区别在于()。
@#@@#@ A、劳动产品不同@#@ B、劳动过程不同@#@ C、劳动支出不同@#@ D、在生产商品中所起的作用不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是商品。
@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面,具体劳动生产商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值,它们所起的作用不同,故本题选择D项。
@#@@#@ 7、公文的作者是指()。
@#@@#@ A、撰稿人@#@ B、审核人@#@ C、签发人@#@ D、发文机关@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发文机关就是制发公文的机关,一般将公文的发文机关作为公文的作者。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、乙地区的农产品生产过程的各项作业、各个环节分别由不同的农业企业来完成,其专业化类型是()。
@#@@#@ A、农业企业专业化@#@ B、农业生产地区专业化@#@ C、农业作业专业化@#@ D、农业生产部门专业化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】农业生产专业化具有以下四种类型:
@#@①农业生产部门专业化。
@#@是指随着农业生产的社会分工逐步加深,农业中的各生产部门由从属性部门发展成为独立的部门。
@#@②农业生产地区专业化。
@#@各地区具有不同的自然、经济、社会和历史等条件与特点。
@#@根据市场需求和适地生产的原则,各个地区因地制宜地专门生产一种或几种产品,从而形成农业生产@#@ 10、下列描写节气的诗句中,节气最靠后的是()。
@#@@#@ A、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花@#@ B、独出前门望野田,月明荞麦花如雪@#@ C、一二三四五六七,万木生芽是今日@#@ D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项选自陆游的《临安春雨初霁》,描写了清明时节的景色。
@#@B项选自白居易的《村夜》,描写了霜降时的景色。
@#@C项选自罗隐的《京中正月七日立春》,描写了立春时的景色。
@#@D项选自杨万里的《晓出净慈师送林子方》,描写了大暑时的景色。
@#@这四个节气中,霜降是最靠后的。
@#@B项当选。
@#@@#@ 11、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为()。
@#@@#@ A、社会公德@#@ B、个人品德@#@ C、职业道德@#@ D、家庭美德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为个人品德。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 13、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进@#@ 14、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 15、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、下列生活现象与大气压强无关的是()。
@#@@#@ A、用注射器进行肌肉注射@#@ B、给钢笔吸取墨水@#@ C、茶壶上留一个小孔@#@ D、将吸盘挂衣钩贴在墙上@#@ 【答案】A@#@ 【解析】注射器吸入药液的时利用大气压强的作用,取药液时拉活塞,使得注射器里的压强小于外界大气压,药液进去注射器。
@#@但在进行肌肉注射时应当是利用液体压强。
@#@因此A项与大气压强无关。
@#@@#@ 17、在古代欧洲,有过这样一首诗:
@#@那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。
@#@这首诗体现的是()。
@#@@#@ A、古代朴素唯物主义观点@#@ B、形而上学唯物主义观点@#@ C、辩证唯物主义观点@#@ D、客观唯心主义观点@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说,朴素唯物主义否定世界是神创造的,把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。
@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制,朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系,带有直观的、朴素的性质。
@#@B项,形而上学唯物主义又称机械唯物主义,它承认世界是物质的,但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。
@#@C项,辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。
@#@D项,客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现,前者是本原的、第一性的,后者是派生的、第二性的。
@#@从题干的诗可知,在古代欧洲把水当作万物的本原,这是古代朴素唯物主义的观点,因此A项正确。
@#@@#@ 18、随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、()”这一中心开展。
@#@@#@ A、人尽其才@#@ B、各司其职@#@ C、各安其位@#@ D、人事匹配@#@ 【答案】A@#@ 【解析】随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、()”这一中心开展。
@#@@#@ A、人尽其才@#@ B、各司其职@#@ C、各安其位@#@ D、人事匹配@#@ 【答案】A@#@ 【解析】随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、绝对地租形成的条件是()。
@#@@#@ A、农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成@#@ B、农业的资本有机构成等于社会平均的资本有机构成@#@ C、农业的资本有机构成高于社会平均的资本有机构成@#@ D、农业的资本有机构成高于个别工业部门的资本有机构成@#@ 【答案】A@#@ 【解析】农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成,意味着农业的生产经营技术一般落后于工业,所耗费的劳动力比较多,有机构成低,则创造的的剩余价值较高,又因为农业的生产的垄断性,商品可以按照价值出售,不按照生产价格出售。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、以下属于公文版头的是()。
@#@@#@ A、发文机关标志@#@ B、标题@#@ C、主送机关@#@ D、抄送机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是公文的格式。
@#@发文机关标志处于公文版头的位置;@#@标题和主送机关处于公文主体的位置;@#@抄送机关属于公文版记的部分。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 22、公文对结构的要求是()。
@#@@#@ A、完整@#@ B、生动@#@ C、突出@#@ D、简明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文对结构的要求是完整。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、程序性决策被称为()。
@#@@#@ A、开关式决策和重复性决策@#@ B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@ C、旋钮式决策和开关决策@#@ D、战略决策和旋钮决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。
@#@@#@ 24、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题,但是割裂了二者的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、程序性决策被称为()。
@#@@#@ A、开关式决策和重复性决策@#@ B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@ C、旋钮式决策和开关决策@#@ D、战略决策和旋钮决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。
@#@@#@ 26、吸烟有害健康,其原因是吸烟时会产生多种有害物质,污染环境,害人害己。
@#@香烟燃烧产生的烟气中,最容易与人体血红蛋白结合的物质是()。
@#@@#@ A、尼古丁@#@ B、二氧化硫@#@ C、一氧化碳@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。
@#@其中,一氧化碳极易与血红蛋白结合,一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。
@#@C项正确。
@#@@#@ 27、社会经济结构即一定社会的物质资料的生产方式是()。
@#@@#@ A、社会存在和社会意识的统一@#@ B、生产力和生产关系的统一@#@ C、经济基础和上层建筑的统一@#@ D、劳动与劳动对象的统一@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式,在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。
@#@生产方式的物质内容是生产力,其社会形式是生产关系,生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、在中华民族源远流长的历史长河中,诞生了许多歌颂爱情的诗词。
@#@下列诗词与作者对应错误的是()。
@#@@#@ A、日日思君不见君,共饮长江水——李之仪@#@ B、此情可待成追忆,只是当时已惘然——李煜@#@ C、曾经沧海难为水,除却巫山不是云——元稹@#@ D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——柳永@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “此情可待成追忆,只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》,B项错误,当选。
@#@@#@ “日日思君不见君,共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。
@#@@#@ “曾经沧海难为水,除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。
@#@@#@ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。
@#@@#@ 29、下列器官与所属的功能系统对应错误的是()。
@#@@#@ A、骨髓︰运动系统@#@ B、甲状腺︰内分泌系统@#@ C、肝脏︰消化系统@#@ D、扁桃体︰免疫系统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出对应错误的选项。
@#@A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成,不包含骨髓,而骨髓属于免疫系统。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,主要的内分泌腺包含甲状腺,此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
@#@@#@ C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
@#@人体共有5个消化腺,分别为:
@#@唾液腺、胃腺、肝脏(分泌胆汁、储存在胆囊中将大分子的脂肪初步分解成小分子的脂肪,称为物理消化,也称作“乳化”)、胰脏、肠腺。
@#@@#@ D项中的免疫系统由免疫器官(含扁桃体)、免疫细胞以及免疫分子组成。
@#@@#@ 30、()不是市场经济主要规律。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、竞争规律@#@ C、调节规律@#@ D、供求规律@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。
@#@@#@ 31、在银行发放贷款的情况下,货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人,这时货币执行的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、支付手段@#@ C、流通手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时,货币执行支付手段的职能,这一职能是流通手段的延伸,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
@#@在赊销赊购中,货币被用来支付债务。
@#@后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
@#@故选B。
@#@@#@ 32、荀子提出:
@#@@#@ “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
@#@”荀子这里的“行”是指()。
@#@@#@ A、行为@#@ B、运行@#@ C、学习@#@ D、实践@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、规模经济和规模不经济解释了()。
@#@@#@ A、固定成本和变动成本不同@#@ B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@ C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@ D、利润最大化的生产水平@#@ 【答案】C@#@ 【解析】规模经济,厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高,而当生产扩张到一定规模以后,厂商继续扩大生产规模,会导致经济效益下降,这叫规模不经济。
@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。
@#@由于厂商规模过大,信息传递费用增加,信号失真,规模过大滋生官僚主义,使得规模扩大所带来的成本增加更大,出现规模不经济,所以,厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。
@#@@#@ 34、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@@#@ 35、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。
@#@@#@ A、静态平衡系统@#@ B、动态平衡系统@#@ C、平衡态平衡系统@#@ D、固态平衡系统@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位,即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是()。
@#@@#@ A、锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂——孟子@#@ B、民不畏死,奈何以死惧之——老子@#@ C、相濡以沫,不如相忘于江湖——庄子@#@ D、君子喻于义,小人喻于利——孔子@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂”语出荀子而非孟子,A项对应错误,当选。
@#@@#@ 37、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 38、判断经济效率一般采用()。
@#@@#@ A、帕累托标准@#@ B、资源配置@#@ C、市场占有率@#@ D、社会福利水平@#@ 【答案】A@#@ 【解析】帕累托最优状态,又称经济效率,如果对于某种既定的资源配置状态,在不使任何人境况变坏的情况下,而不可能再使某些人的处境变好。
@#@@#@ 39、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@@#@ 42、职业道德具有时代性和历史继承性,社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分,体现了社会主义职业的基本特征,而社会主义职业道德最基本的要求是()。
@#@@#@ A、诚实守信@#@ B、爱岗敬业@#@ C、办事公道@#@ D、服务群众@#@ 【答案】B@#@ 【解析】爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。
@#@是职业道德的核心和基础,是社会主义主人翁精神的表现。
@#@爱岗,就是热爱自己的工作岗位,热爱自己的本职工作。
@#@敬业,就是以极端负责的态度对待自己工作。
@#@敬业的核心要求是严肃认真,一心一意,精益求精,尽职尽责。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、公文与文学作品不同,它要求内容必须要()。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维,允许虚构;@#@公文则以逻辑思维为主,公文则必须完全真实,发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此,公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求,它反映了道德要求的()。
@#@@#@ A、全人类性@#@ B、公共性@#@ C、时代性@#@ D、阶级性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德具有共同性(公共性)、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。
@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。
@#@具有最广泛的群众性和适用范围,在同一社会中,任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业,对于社会公共生活的简单规则,都必须遵守,否则就要受到社会舆论的谴责。
@#@这体现了道德要求的公共性。
@#@故选B。
@#@@#@ 45、“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
@#@”这句诗句含的哲理是()。
@#@@#@ A、事物的发展是一个从量变到质变的过程@#@ B、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律@#@ C、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@ D、内因是事物发展变化的根据,外因是事物发展变化的条件@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从“新、陈、前、后”这几个字可以看出,这里要讲的是新事物代替旧事物,说的是发展。
@#@但没有体现出量变质变、曲折性、内外因这一类因素。
@#@故选B。
@#@@#@ 46、两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【";i:
29;s:
27135:
"高阶低通有源滤波器研究与设计@#@摘要@#@基于PROTEL的高阶低通滤波器的设计与仿真@#@滤波器在现代通信领域内有很广泛的应用,本文利用巴特沃斯函数设计了8阶的巴特沃斯低通滤波器,并进行了仿真。
@#@仿真输入信号采用的是三个不同频率正弦信号的合成。
@#@将合成后的信号通过低通滤波器,实现了对高频信号部分的过滤。
@#@采用pretel设计滤波器,使原来非常复杂的程序设计变成了简单的函数调用PROTEL信号处理工具箱为滤波器设计及分析提供了非常优秀的辅助设计工具。
@#@@#@关键词:
@#@低通;@#@滤波器;@#@PROTEL@#@ @#@@#@Abstract@#@DesignandSimulationoftheHigh-levelLow-passFilterBasedonMATLAB@#@DesignandSimulationoftheHigh-levelLow-passFilterBasedonMATLAB@#@Filteriswidelyusedinthefieldofmoderncommunication,thispaperdesigned8orderButterworthlowpassfilterusingbutterculvertPROTEL,simulationiscarriedout.Simulationoftheinputsignalisusedinthesynthesisofthreedifferentfrequencysinesignals.Thecombinedsignalthroughalowpassfilter,thehigh-frequencysignalportionofthefilter.UsingthePROTELfilterdesign,maketheprogramdesignoftheoriginalcomplexintosimplefunctioncallsthePROTELSignalProcessingToolboxprovidesaideddesigntoolisverygoodforthedesignandanalysisoffilter.@#@Keywords:
@#@Lowpass;@#@filter;@#@PROTEL@#@ @#@@#@第1章绪论@#@1.1前言 @#@@#@随着现代通信技术的不断的进步与发展,滤波器是现代通讯系统中不可缺少的器件之一,在过去的几年中迅速发展的过滤器是一种复杂的选频网络,其对在一定的频率范围内的信号予以很小的衰减,使这部分信号可以通过,而其它电信号予以很大程度上的衰减使其不能通过,从而尽可能地阻止这部分信号通。
@#@本次研究的课题就是对一组合成信号通过滤波器后分离出需要频率的信号并利用软件仿真,进行此次仿真的软件我选择利用Protel。
@#@Protel软件具有很强大的功能,具有一种方便的数据信息可视化技巧,使用向量和矩阵,可以标记为图形。
@#@而且可以将矩阵和向量用图形的形式表达出来,而且同时对图形进行打印和标注。
@#@较高水平技巧的作图有表达式作图、二维可视化作图和三维的可视化作图、数字图象处理和动画作图。
@#@现在被广泛应用于科学领域和工程方面绘图。
@#@它在数学类科技应用和计算方面是首屈一指的数值程序。
@#@用Protel对矩阵操作,绘图函数和数据、实现算法、创建用户界面,连接其他的编程语言、程序等,主要应用于工程方面的计算、控制与设计、信号处理以及通讯、数字图像处理、金融模型的建立与设计等。
@#@@#@1.2课题背景@#@在科学研究和工程实践中,经常会遇到检测毫微伏量级信号的问题,比如材料分析的时候测量荧光的光强、红外的探测、测量地震的波形以及波速、生物的电信号测量以及卫星信号的接受等等。
@#@测量技术中的一个综合性的技术分支就是微弱信号的检测,它利用物理学、电子学和信息论的方法,分析噪声产生的原因和规律,研究被测信号的特征和相关性,检出并恢复被背景噪声掩盖的微弱信号。
@#@@#@1.3研究的目的与意义@#@无论何种微弱信号检测技术都需要首先对信号进行预处理,然后经过A/D采样,送入计算机进行各种处理。
@#@信号预处理一般由前置放大电路、中间放大电路、滤波电路和直流电源电路等四部分组成。
@#@对前置放大电路的要求是输入阻抗高、噪声系数小,中间放大电路要求放大倍数高,滤波电路初步完成对噪声的滤除,直流电源为上述电路提供稳定的直流电压。
@#@@#@ @#@@#@第2章任务设计与介绍@#@2.1设计任务@#@在科学研究和工程实践中,经常会遇到检测毫微伏量级信号的问题,比如测定地震的波形和波速、材料分析时测量荧光光强、卫星信号的接收、红外探测以及生物电信号的测量等等。
@#@微弱信号检测是测量技术中的一个综合性的技术分支,它利用电子学、信息论和物理学的方法,分析噪声产生的原因和规律,研究被测信号的特征和相关性,检出并恢复被背景噪声掩盖的微弱信号[1]。
@#@@#@无论何种微弱信号检测技术都需要首先对信号进行预处理,然后经过A/D采样,送入计算机进行各种处理。
@#@信号预处理一般由前置放大电路、中间放大电路、滤波电路和直流电源电路等四部分组成。
@#@对前置放大电路的要求是输入阻抗高、噪声系数小,中间放大电路要求放大倍数高,滤波电路初步完成对噪声的滤除,直流电源为上述电路提供稳定的直流电压。
@#@@#@本课题研究中间放大和滤波电路,主要内容及要求:
@#@@#@1.各种放大电路滤波电路优缺点对比,确定出有源低通滤波、放大电路方案,并画出原理图;@#@@#@2.电路原理图仿真、版图绘制;@#@@#@3.电路组装、调试,并与其它电路连接、调试。
@#@@#@2.2滤波电路的比较@#@无源滤波电路@#@只有无源元器件所组成的滤波器,它是利用了电感和电容元器件的电抗会随着频率的变化而变化的原理构成的。
@#@这一类滤波器的优点就是:
@#@电路比较的简单,不需要直流电源来为它供电,可靠性比较高;@#@缺点就是:
@#@通带内信号会有能量的损耗,负载效应会比较的明显,当使用电感元器件时比较容易引起电磁感应现象,当电感L比较大的时候滤波器的重量和体积都会比较大,在低频域并不适用。
@#@@#@有源滤波电路@#@由有源器件和无源元件所组成。
@#@这种滤波电路它的优点就是:
@#@通带内不仅没有将信号能量损耗,而且还将信号放大,负载效应变得不明显,多个电路相互联接时影响很小,利用多级联接的方法很容易就能构成一个高阶滤波器,这种高阶滤波器的占用位置小、携带方便、不需要磁屏蔽;@#@缺点是:
@#@通带范围受带宽限制,限制主要由有源器件决定,电力供给由直流电源提供,和无源滤波器相比可靠性比较低,适用场合受到限制,高压,高频,功率较大的场合就不适用。
@#@@#@低通滤波@#@我们可以简单解释低通滤波:
@#@设置一个频率点,当信号的频率高于这个频率的时候,信号频率就不能通过,在数字信号当中,这个频率点也被称为截止频率,当频域比这个截止频率高的时候,那么就全部给定为0值。
@#@由于在这个处理过程当中,让低频的信号全部都通过了,所以又称它为低通滤波。
@#@@#@高通滤波@#@高通滤波是只对低于某一给定频率以下的频率成分有衰减作用,而允许这个截频以上的频率成分通过,并且没有相位移的滤波过程。
@#@主要用来消除低频噪声,也称低截止滤波器。
@#@@#@高阶滤波器@#@为达到高的衰减量,或者换句话衰减要很快的上升,这就需要多阶的滤波器组合,以巴特沃思为例,奇数高阶低通滤波电路是一个一阶巴特沃思(Butterworth)低通滤波电路和若干个二阶巴特沃思滤波网络的级联,偶数高阶低通滤波电路是若干个二阶巴特沃思滤波网络的级联。
@#@例如,五阶巴特沃思低通滤波器,由两个二阶和一个一阶巴特沃思低通滤波器组成。
@#@@#@各种滤波电路性能的比较@#@类型@#@性能@#@电容滤波@#@电感滤波@#@LC滤波@#@RC或LCπ型滤波@#@UL(AV)/U2@#@1.2@#@0.9@#@0.9@#@1.2@#@θ@#@小@#@大@#@大@#@小@#@适用场合@#@小电流@#@负载@#@大电流@#@负载@#@适应性@#@较强@#@小电流@#@负载@#@由以上比较可得,选用高阶低通有源滤波器完成本次试验@#@2.3原理描述@#@因为和正常信号频率相比,有害的电磁干扰的频率要高很多,所以高阶低通滤波器主要通过选择性的阻拦或分流有害的高频来发挥作用的。
@#@基本上,高阶低通滤波器的感应部分被设计作为一个低通器件使交流频率通过,同时它还可以看做是一个高频的截止器件。
@#@高阶低通滤波器的其他部分使用电容来分路或分流有害的高频噪声,使敏感电路接收不到这些有害的高频噪声。
@#@[2]这样,高阶低通滤波器就能显著衰减或降低了所有要进入或离开受保护电子器件的有害噪声信号。
@#@@#@ @#@@#@2.3.1总体方框图设计@#@原理图@#@四个跟随电路,起到隔离作用,提高输出能力@#@两个放大电路,将过滤之后的波形放大@#@2.3工程介绍@#@2.3.1滤波器的介绍@#@滤波器是一种对信号有处理作用的器件或电路。
@#@随着电子市场的不断发展也越来越被广泛生产和使用。
@#@@#@滤波器主要分为有源滤波器和无源滤波器。
@#@主要的作用是尽可能无衰减的通过有用的信号,对无用的信号尽可能大的进行反射。
@#@一般滤波器都有两个端口,一个输入端口、一个输出端口,利用这样的特性可以选通通过滤波器的一个复合噪波或方波群,从而可以得到一个特定的频率的正弦波。
@#@[3]滤波器其实就是一个选频电路,他的主要功能是允许一部分的频率信号顺利通过,另一部分的频率信号会受到很大抑制。
@#@滤波器中,信号可以通过的频率的范围,我们称之为通频带或者通带;@#@反之,信号受到很大衰减或者完全被抑制了的频率的范围称之为阻带;@#@通带和阻带之间的分界频率称为截止频率;@#@[4]滤波器是由电容器和电感器构成的网络,可以分开混合的直流交流电流。
@#@在电流整流器中,就是借助了这个网络的滤净脉动直流中的涟波,从而获得的直流输出会比较的纯净。
@#@L型滤波器,是由一个电感器和一个电容器构成的一种最基本的滤波器,各种类型的滤波器,都是用集合L型单节的滤波器组合而成的。
@#@一个并联臂和一个串联臂组成基本的单节式滤波器,并联臂就是电容器,串联臂就是电感器。
@#@在声频和电源电路中最通用的滤波器就是π型和L型两种。
@#@拿L型滤波器来说,它的电容抗XC和电感抗XL,对任意一个频率是一个常数,关系式为XC·@#@XL=K2。
@#@所以L型滤波器又可以叫做K常数滤波器。
@#@加入一个滤波器的构成部分,和K常数型相比有比较尖锐的截止频率,但是同时对这个截止频率以外的其他频率只有较小的衰减率者,叫做M常数滤波器。
@#@截止频率就是和滤波器尖锐谐振的频率。
@#@带阻滤波器和通带都是M常数滤波器,M就是截止频率和被衰减的其他的频率的衰减比的函数。
@#@每一个M常数滤波器的阻抗和K常数滤波器之间的关系,都是由常数M决定的,这个常数在0到1之间。
@#@当M趋近于0时,会提高截止频率的尖锐度,但是随之减小的事截止频率的倍频的衰减率。
@#@当M等于0.6时,最实用,如果一个频率需要被截止,可以调节共振臂。
@#@共振臂的有效Q值的大小决定了M常数滤波器的衰减度。
@#@[3]@#@从大方面分类,滤波器可以分为数字滤波器和模拟滤波器,模拟滤波器由电感,电路,电阻,和原器件组成;@#@在实际生活中使用的广泛的是数字滤波器。
@#@从实现的方法上来分,数字滤波器可以分为FIR和IIR,就是有限冲激响应滤波器和无限冲激响应滤波器;@#@其中有反馈回路的事IIR网络,没有反馈回路的事FIR网络。
@#@@#@从小方面分类:
@#@@#@1.按处理的信号可以分为数字滤波器和模拟滤波器。
@#@@#@2.按通过信号的频滤范围可以分为低通滤波器,高通滤波器,带通滤波器和带阻滤波器。
@#@@#@低通滤波器是一种能通过低于截止频率的信号,但是会拦截高于截止频率信号的电子滤波装置。
@#@分量通过某一频率以下的信号,对该频率以上的信号分量大,抑制大的电阻、电感与电容等器件的组合装置。
@#@@#@低通滤波器的概念有很多的不同形式,其中包括了图像模糊处理,电子线路等等,这两个工具都通过保留长期发展趋势、剔除短期波动提供信号的平滑形式。
@#@低通滤波器在信号处理中的作用等同于其它领域如金融领域中移动平均数(movingaverage)所起的作用;@#@[5]@#@低通滤波器有很多的种类,其中,最常用的就是巴特沃斯滤波器及切比雪夫滤波器。
@#@@#@巴特沃斯响应@#@巴特沃斯响应可以最大化滤波器的通带平坦度。
@#@这个响应非常的平坦,接近于DC信号,然后会慢慢的衰减到截止频率点为-3dB,最终接近于-20ndB/decade的衰减率,其中n是滤波器的阶数。
@#@巴特沃斯滤波器非常适用低频应用,其对维护增益的平坦性来说是非常的重要的。
@#@[6]@#@切贝雪夫响应@#@在一些的应用中,最重要的因素就是滤波器拦截非必要信号的速度。
@#@假如你可以接受具有一些纹波的通带,就可以得到比巴特沃斯滤波器更快速的衰减。
@#@@#@低通滤波器可以通过从直流到截止频率(fCUTOFF)的某个信号。
@#@设置通用滤波器的二阶传递函数的高通和带通系数为零,就可以得到一个二阶低通滤波器的传递公式@#@对于高于f0的频率,信号的下降速度由该频率的平方的速率决定。
@#@在频率f0处,阻尼值会衰减输出的信号。
@#@你可以用多个这样的滤波器部分来得到一个阶数更高的滤波器。
@#@假定要求设计一个四阶贝塞尔(Bessel)低通滤波器,截止频率为10KHZ。
@#@每个部分的转降的频率分别是18.19及16.13kHz,阻尼值分别为0.821及1.775,并且这两个滤波器分区的低通、高通和带通系数分别为1、0与0。
@#@你可以用这两个带有上述参数的滤波器部分来实现所要求的滤波器。
@#@截止频率是输出的信号衰减3dB的频率点。
@#@[7]@#@2.3.2高阶电路介绍@#@高阶电路的原理是电子信息专业的一门必修课,是以研究电路的基本规律和电路的分析方法及分析电路中的电磁现象为主要内容,并且分析电路的条件是电路给定的参数,通过求解电路中的电流、电压从而了解电网络所具有的特征特性。
@#@@#@高阶电路就是描述线性时不变的动态电路中的n阶常微分方程中(一般有M≤N),如果N≥3,那么该电路就是一个高阶电路。
@#@式中系数BJ(J=0,1,…,M)是实数;@#@αI(I=0,1,…,N)在电路由正值L、C、R三个元器件构成时,都是非零的正实数;@#@在电路有负值L、C、R或者受控源元器件时,有可能会出现零或者负值。
@#@@#@ 电路阶数一般与电路复杂度有关。
@#@对于一个正则的LCR元件电路来说,电路阶数N等于贮能的元件个数。
@#@如果存在电感或者纯电感与电流源形成的割集,或者电容或者纯电容与电压源形成的回路,阶数将会减少。
@#@一般情况下,电路的阶数都低于它的贮能元件数。
@#@@#@ 常系数线性微分方程的特征方程决定了它的特征方程解。
@#@特征根有可能是共轭复根、实根、虚根和它们的重根。
@#@和每个特征根相对应,响应函数中有一个指数分量Kie捾。
@#@这样的话一个实单根会对应一个指数分量,每对虚根或共轭复根与一个等幅振荡或衰减振荡分量相对应。
@#@这些分量的总和就构成了N阶方程的总响应。
@#@@#@ 根据系统理论,任意输入为f(t)的n阶电路的全响应,在特征方程无重根的情况下可以下式表示式中右端第一个指数求和项是电路的零输入响应分量,其中Si为特征根,Ki为待定常数,由y(0)、y┡(0)、…、y(0)n个起始条件在输入为零的条件下确定;@#@右端积分项为用电路的冲激响应h(t)与输入f(t)的卷积公式表达的零状态响应。
@#@@#@2.3.3放大电路介绍@#@放大电路(amplificationcircuit)可以把一个叠加在直流工作点上的微弱的交流小信号,通过一个核心是三级管、场效应管的装置,得到一个不失真的波形相似,但是幅值却要大很多的交流大信号的输出。
@#@实际的放大电路通常是由晶体三极管、信号源构成的放大器和负载组成。
@#@@#@增加电信号的功率或幅度的电子电路。
@#@放大器是一种应用放大电路来实现放大的装置。
@#@放大器的核心是电子有源器件,比如晶体管和电子管等。
@#@为了能够实现放大作用,必须给放大器提供能量。
@#@常用能源一般是直流电源,但是有的放大器也会利用高频电源来作为泵浦源。
@#@把电源的能量转移给输出信号就是放大作用的实质。
@#@输入信号的作用是控制这种转移,使放大器输出信号的变化重复或反映输入信号的变化。
@#@现代电子系统中,电信号的产生、发出、接受、变化和处理,基本都是以放大电路做为基础的。
@#@20世纪初,电信号放大的实现和真空三极管的发明,标志着电子学发展到了一个新的高度。
@#@20世纪40年代末晶体管的问世,尤其是60年代集成电路的发明,加快了电子放大器和电子系统小型化和微型化的进程速度。
@#@@#@现代使用最广的集成放大器是以双极型晶体管或场效应晶体管作为晶体管的放大电路为基础。
@#@微波、高频的低噪声放大以及大功率放大,常用的是分立晶体管放大器。
@#@微波和高频的大功率放大主要依靠特殊类型的真空管,比如功率三极管、四极管、速调管、磁控管、正交场放大管以及行波管等。
@#@@#@放大电路的前置部分或集成电路元器件变质会引起高频振荡产生杂声,检查各个部分的元器件,如果元器件没有损坏,那么再在磁头信号线与地间并接一个1000PF~0.047F的电容,杂声如果不消失,那么需要更换新的集成块。
@#@@#@原则@#@
(1)静态工作点合适:
@#@合适的元器件参数、合适的直流电源。
@#@@#@
(2)动态信号可以作用在晶体管的输入回路上,在负载上获得了的动态信号就是已经放大了的。
@#@@#@(3)对实用放大电路的要求:
@#@直流、共地电源种类要尽可能的少、负载上面没有直流分量。
@#@@#@放大电路本身的特点:
@#@@#@一、有动态和静态两种工作的状态,所以有时候往往需要画出它的交流通路和直流通路才能进行分析;@#@@#@二、电路通常会有负反馈,这种反馈有的时候会在本级内,有的时候是从后一级反馈到前一级的,所以在分析这一级时还要能分析前后,分析到位。
@#@在弄懂了每一级的原理之后就能把整个电路串通起来然后进行全面综合。
@#@@#@放大倍数@#@放大倍数又称为增益,它是衡量放大电路的放大能力的一个重要指标。
@#@根据所需要处理的输入和输出量的不同,放大的倍数有电流、电压、互导、互阻和功率放大倍数等等,其中应用最多的是电压放大倍数。
@#@@#@输入电阻@#@放大电路的输入电阻是从输入端向放大电路内输入进去的等效电阻,它相当于放大电路的输出端接到实际负载电阻以后,输入电压与输入电流之比,即Ri=Ui/Ii。
@#@对于信号源来说,输入电阻就相当于它的等效负载。
@#@@#@放大电路对信号源的影响程度由输入电阻的大小所反映。
@#@输入电阻越小,放大电路从信号源汲取的电流(即输入电流)就越大,信号源内阻上的压降就越大,其实际输入电压就和信号源电压越接近,常称之为恒压输入。
@#@反之,当要求恒流输入时,就必须用条件Ri<@#@<@#@Rs;@#@如果要求获得输入最大功率,那么要求Ri=Rs,常称之为阻抗匹配。
@#@@#@输出电阻@#@就负载而言,放大电路的输出端可看做为一个信号源。
@#@输出电阻越大,输出电压受负载的影响就越大,如果Ro=0,那么输出电压的大小就会不受RL的大小影响,称之为恒压输出。
@#@当RL<@#@<@#@Ro时,就可以得到恒流输出。
@#@因此,放大电路带负载能力的大小由输出电阻的大小反映。
@#@@#@分类@#@根据放大电路的作用可以将其分为:
@#@电流放大电路、功率放大电路和电压放大电路。
@#@根据放大电路的组成元器件可以分为效应管放大电路和晶体管放大长电路。
@#@@#@晶体管放大电路基本形式一般有以下三种:
@#@共集放大电路,共基放大电路以及共射放大电路;@#@场效应管放大电路基本的形式有以下两种:
@#@共漏放大电路及共源放大电路。
@#@这几种电路经常需要一起组合使用才能构成多级放大器。
@#@@#@一、共发射极放大电路@#@共发射极放大电路简称为共射电路,输入端AA′外接需要放大的信号源;@#@输出端BB′外接负载。
@#@发射极为输入信号ui和输出信号uo的公共端。
@#@公共端通常称为“地”(并不是真正意义上的大地),其电位为零,是电路中其他各点电位的参考点,用“⊥”表示。
@#@@#@1.电路的组成及各元件的作用@#@
(1)三极管VNPN管,具有放大功能,是放大电路的核心。
@#@@#@
(2)直流电源VCC让三极管工作在放大状态,VCC一般是几伏到几十伏。
@#@@#@(3)基极偏置电阻Rb能让发射结正向偏置,并向基极提供合适的基极电流(。
@#@Rb一般为几十千欧至几百千欧。
@#@@#@(4)集电极负载电阻Rc它将集电极电流的变化转换成集-射极之间电压的变化,以实现电压放大。
@#@Rc的值一般为几千欧至几十千欧。
@#@@#@(5)耦合电容C1、C2又叫做隔直电容,起通交流隔直流的作用。
@#@C1、C2一般为几微法至几十微法的电解电容器,在联结电路时,应注意电容器的极性,不能接错。
@#@@#@2.放大电路的静态分析:
@#@静态是指放大电路没有交流输入信号(ui=0)时的直流工作状态。
@#@静态时,电路中只有直流电源VCC作用,三极管各极电流和极间电压都是直流值,电容C1、C2相当于开路,其等效电路如图6-22所示,该电路称为直流通路。
@#@@#@对放大电路进行静态分析的目的是为了合理设置电路的静态工作点(用Q表示),即静态时电路中的基极电流IBQ、集电极电流ICQ和集-射间电压UCEQ的值,防止放大电路在放大交流输入信号时产生的非线性失真。
@#@@#@三极管工作于放大状态时,发射结正偏,这时UBEQ基本不变,对于硅管约为0.7V,锗管约为0.3V。
@#@@#@二、功率放大电路@#@1.功率放大电路的基本概念功率放大电路的任务是输出足够的功率,推动负载工作。
@#@例如电动机旋转、继电器动作、扬声器发声等。
@#@电压放大电路和功率放大电路都是利用三极管的放大作用将信号放大,不同的是功率放大电路以输出足够的功率为目的,工作在大信号状态;@#@而电压放大电路的目的是输出足够大的电压,工作在小信号状态。
@#@@#@功率放大电路应满足以下要求:
@#@@#@
(1)输出功率足够大为了获得较大的输出信号电压和电流,往往要求三极管工作在极限状态。
@#@实际应用时,应考虑到三极管的极限参数PCM、ICM和U(BR)CEO。
@#@@#@2)动态工作分析设输入信号为正弦电压ui,如图6-30a所示。
@#@在正半周时,V1管发射结正偏导通,V2管发射结反偏截止,由+VCC提供的电流ic1经V1管流向负载,在负载RL上获得正半周输出电压uo。
@#@同理,在负半周时,V1管发射结反偏截止,V2管发射结正偏导通,由-VCC提供的电流ic2从-VCC端经负载流向V2管,在RL上获得负半周输出电压uo。
@#@可见,在ui的整个周期内,V1管和V2管轮流导通,相互补充,从而在RL上得到完整的输出电压uo,故称为补对称功率放大电路。
@#@@#@三、集成功率放大电路简介@#@集成功率放大电路是将功率放大电路中的各个元件及其联线制作在一块半导体芯片上的整体。
@#@它具有体积小、重量轻、可靠性高、使用方便等优点,因此在收录机、电视机及伺服放大电路中获得广泛应用。
@#@@#@四、多级放大电路简介@#@实际应用中,放大电路的输入信号都是很微弱的,一般为毫伏级或微伏级。
@#@为获得推动负载工作的足够大的电压和功率,需将输入信号放大成千上万倍。
@#@由于前述单级放大电路的电压放大倍数通常只有几十倍,所以需要将多个单级放大电路联结起来,组成多级放大电路对输入信号进行连续放大。
@#@@#@多级放大电路中,输入级用于接受输入信号。
@#@为使输入信号尽量不受信号源内阻的影响,输入级应具有较高的输入电阻,因而常采用高输入电阻的放大电路,例如射极输出器等。
@#@中间电压放大级用于小信号电压放大,要求有较高的电压放大倍数。
@#@输出级是大信号功率放大级,用以输出负载需要的功率。
@#@@#@多级放大电路的级间耦合方式及特点在多级放大电路中,级与级之间的联结方式称为耦合。
@#@级间耦合时应满足以下要求:
@#@各级要有合适的静态工作点;@#@信号能从前级顺利传送到后级;@#@各级技术指标能满足要求。
@#@@#@ @#@@#@第3章软件介绍@#@3.1PROTEL介绍@#@PROTEL是Altium公司在80年代末推出的EDA软件,在电子行业的CAD软件中,它当之无愧地排在众多EDA软件的前面,作为电子设计者们的首选软件,它很早就开始在国内使用,普及率也是最高的,有一些高校的电子专业甚至还开设了该课程来学习这款软件,基本上所有电子公司都会用到它,很多大型公司在招聘人才的时候都会在他们的条件栏上写上要求会熟练使用PROTEL。
@#@[8]@#@2005年年底,作为Protel软件的原厂商Altium公司,推出了Protel系列的最新高端版本AltiumDesigner6.0。
@#@AltiumDesigner6.0,它是一个软件完全一体化的电子产品开发系统的新版本,也是业内第一款也是唯一一种完整的板级设计解决方案。
@#@AltiumDesigner是业界第一个将可编程器件设计、基于处理器设计的嵌入式软件开发功能、集成化PCB设计和";i:
30;s:
28323:
"复兴区食品药品监督管理局招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、社会主义思想道德建设所要解决的是()。
@#@@#@ A、社会主义现代化建设的智力支持问题@#@ B、在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题@#@ C、全面繁荣文化事业和营造良好的社会文化环境问题@#@ D、发展经济,提高人民生活水平问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】思想道德建设决定着精神文明建设的性质和方向,对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。
@#@社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 3、固定资本设备的大修理费用应包括在()。
@#@@#@ A、生产资本中@#@ B、固定资本中@#@ C、流动资本中@#@ D、流通资本中@#@ 【答案】B@#@ 【解析】大修理费用开支较大,这部分支出的费用,其实已经转移到固定资本的价值中去,故应属于固定资本的价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的是()。
@#@@#@ A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@ B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@ C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@ D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”,将自然科学从神学中独立出来,因此A项当选。
@#@@#@ 5、一种认识是不是真理,要看它()。
@#@@#@ A、能否满足人们的需要@#@ B、能否被多数人认可@#@ C、能否付诸实践@#@ D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是检验真理的唯一标准,所以判断一种认识是不是真理,要看它能否在实践中最终取得预期的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、资本价值构成是指()。
@#@@#@ A、不变资本和可变资本的比例@#@ B、固定资本和流动资本的比例@#@ C、生产资料数量和劳动力数量的比例@#@ D、由技术水平决定的并且反映技术构成变化的资本的价值构成@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考核的是资本价值构成的概念,正确答案为A。
@#@选项B反映的是对资本周转速度快慢产生影响的比例关系。
@#@C反映的是资本的技术构成。
@#@D反映的是资本的有机构成。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
@#@最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
@#@”上述著名诗句的作者是谁?
@#@@#@ 描写的是哪里的美景?
@#@()@#@ A、白居易洞庭湖@#@ B、白居易西湖@#@ C、苏东坡洞庭湖@#@ D、苏东坡西湖@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干所列诗句出自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、启事与通告的本质区别是()。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力,这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、在中华民族源远流长的历史长河中,诞生了许多歌颂爱情的诗词。
@#@下列诗词与作者对应错误的是()。
@#@@#@ A、日日思君不见君,共饮长江水——李之仪@#@ B、此情可待成追忆,只是当时已惘然——李煜@#@ C、曾经沧海难为水,除却巫山不是云——元稹@#@ D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——柳永@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “此情可待成追忆,只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》,B项错误,当选。
@#@@#@ “日日思君不见君,共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。
@#@@#@ “曾经沧海难为水,除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。
@#@@#@ “衣@#@ 11、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 12、现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于()。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化,就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时,通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系,以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级,使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下,寻求质量成本总额最小。
@#@@#@ D项“流程优化”是一项策略,通过不断发展、完善、优@#@ 13、团队精神的精髓是()。
@#@@#@ A、奉献@#@ B、互相协作@#@ C、责任感@#@ D、承诺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。
@#@团队精神的基础是挥洒个性;@#@团队精神的精髓和核心是协同合作;@#@团队精神的最高境界是团结一致;@#@团队精神的外在形式是奉献精神。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、古往今来,人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事,庸人自扰之”,今天“忧天”不再是无稽之谈,是因为()。
@#@@#@ A、大量的二氧化碳被排入大气,会破坏大气层中的臭氧层@#@ B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@ C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@ D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染,“忧天”也成了一种必然的情绪。
@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现,不能成为“忧天”的理由。
@#@从哲学意义上来说,客观世界处在永不停息的运动变化发展过程中,随着客观世界的变化人类心态也随之转变,因而,今天“忧天”不再是无稽之谈。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、据以印刷正式文件的标准稿称为()。
@#@@#@ A、草稿@#@ B、送审稿@#@ C、定稿@#@ D、正本@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,草稿也称未定稿,指拟成而未最后定稿的历次文稿。
@#@故A项错误,排除。
@#@B项,送审稿是需要进行审查、修改的,故B项错误,排除。
@#@C项,定稿是签发稿,具备正式公文的效用,发文机关依据定稿印制正式文件,通常只有一份,符合题意,故C正确,当选。
@#@D项,正本是已经印刷的问稿,不符合题意,故D项错误,排除。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。
@#@@#@ 对这两句话包含的哲学道理理解正确的是()。
@#@@#@ A、量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果@#@ B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@ C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@ D、矛盾双方在一定条件下相互转化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】发展是前进性和曲折性的统一,方向是前进的,道路是曲折的。
@#@较长时期来说,改革使人人受益体现方向的前进性;@#@伴随眼泪和痛苦体现道路的曲折性。
@#@B项当选。
@#@@#@ 17、山脉的延伸方向被称为走向。
@#@下列山脉中,走向与其他三项不同的是()。
@#@@#@ A、长白山@#@ B、六盘山@#@ C、横断山脉@#@ D、贺兰山脉@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ B、C、D三项的山脉走向相同,均为南北走向。
@#@而A项的长白山为东北─西南走向的山脉,与其他三项不同。
@#@@#@ 18、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为()。
@#@@#@ A、社会公德@#@ B、个人品德@#@ C、职业道德@#@ D、家庭美德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为个人品德。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为()。
@#@@#@ A、社会公德@#@ B、个人品德@#@ C、职业道德@#@ D、家庭美德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为个人品德。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、以下名句揭示的哲学道理不同的是()。
@#@@#@ A、“一分耕耘,一分收获”与“灯不拨不亮,理不辩不明”@#@ B、“世异则事异,事异则备变”与“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”@#@ C、“垃圾是放错了地方的资源”与“耐得寂寞,才能不寂寞;@#@耐不得寂寞,偏偏寂寞”@#@ D、“劈柴不照纹,累死劈柴人”与“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项都是揭示因果联系。
@#@B项揭示的是世界上一切事物都是运动变化和发展的,要用发展的观点看问题。
@#@C项揭示的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
@#@D项中,“劈柴不照纹,累死劈柴人”揭示的是发挥主观能动性必须尊重客观规律,违背客观规律必将受到惩罚。
@#@而“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”揭示的是事物是普遍联系的,外因是事物变化发展的条件,对不同的事物要因地制宜。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 21、24小时降雨量为@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为()。
@#@@#@ A、小雨@#@ B、中雨@#@ C、大雨@#@ D、暴雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】24小时降雨量小于@#@ 10.0毫米或l小时降雨量小于@#@ 2.5毫米的雨称为小雨;@#@24小时内的降雨量为@#@ 10.0~@#@ 24.9毫米或1小时的降雨量在@#@ 2.5~@#@ 8.0毫米之间的雨称为中雨;@#@24小时降雨量在@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为大雨;@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@ 50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@ 16.0毫米的雨称为暴雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 22、亨利•福特曾说过:
@#@@#@ “如果我最初问消费者他们想要什么,他们会告诉我‘要一匹更快的马’。
@#@”有人说,如果真这样,汽车大王就不会出现了。
@#@材料体现的经济学道理是()。
@#@@#@ A、生产为消费创造动力@#@ B、产品开发不需要考虑市场要求@#@ C、产品开发要利用人们的求异心理@#@ D、消费所形成的新的需要会引导生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产为消费创造动力,消费者的需要就是动力,A项正确,当选。
@#@产品开发必须面向市场,才能实现其价值,B项错误。
@#@题干反映的不是求异心理,C项错误。
@#@题干强调的是生产,而不是消费的反作用。
@#@D项错误。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 23、启事与通告的本质区别是@#@ (6)。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力,这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、长白山里的矿泉水本不是商品,但恒大集团在长白山建立工厂后,把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售,这时矿泉水就成为了商品,其根本原因是()。
@#@@#@ ①人们不能随便获得长白山里的矿泉水②恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动③矿泉水对人们有用④把矿泉水装进瓶子里是为了交换@#@ A、①②@#@ B、①③@#@ C、②④@#@ D、③④@#@ 【答案】C@#@ 【解析】这是考查商品的定义,商品是用于交换的劳动产品,既要满足是用于交换,又是劳动产品两个条件,所以选择C选项。
@#@@#@ 25、下列选项中,正确表述一个完整认识过程的是()。
@#@@#@ A、感觉—知觉—表象@#@ B、概念—判断—推理@#@ C、实践—认识—实践@#@ D、意识—物质—意识@#@ 【答案】C@#@ 【解析】认识在实践中产生,一个完整的认识过程要经过两次飞跃,第一次飞跃是主体在实践的基础上,由感性认识到理性认识的飞跃,第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃。
@#@即“实践→认识(感性→理性)→实践”。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、社会主义的根本方向是()。
@#@@#@ A、消灭剥削、消除两极分化@#@ B、按劳分配@#@ C、共同富裕@#@ D、解放生产力、发展生产力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消除剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 28、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中,寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限,取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化,所以,虽然它们都承认世界是物质的,但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性,不是彻底的唯物主义一元论。
@#@因此本题答案为D。
@#@@#@ 29、随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、()”这一中心开展。
@#@@#@ A、人尽其才@#@ B、各司其职@#@ C、各安其位@#@ D、人事匹配@#@ 【答案】A@#@ 【解析】随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、下列不属于简报结构的是()。
@#@@#@ A、报头@#@ B、报体@#@ C、报尾@#@ D、落款@#@ 【答案】D@#@ 【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾,不包括落款。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,就个人与社会的关系上看,人的价值在于()。
@#@@#@ A、实现马斯洛理论中第五层次的需求@#@ B、个人对社会的尊重与满足@#@ C、社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献@#@ D、社会对个人的责任与贡献以及个人对社会的尊重与满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人与社会的关系上来看,人的价值在于社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献。
@#@@#@ 所以答案为C项。
@#@@#@ 32、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】半导体收音机分AM(即中波和短波,载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下)以及FM(即调频,载波频率一般在80MHz以下)。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz,800MHz,900MHz,1800MHz@#@ 33、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 34、衡量社会生产力发展水平的标志是()。
@#@@#@ A、劳动资料@#@ B、生产工具@#@ C、劳动对象@#@ D、生产资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查经济常识。
@#@生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件,在生产资料中起主导作用,生产力的变化发展,首先是从生产工具上开始的。
@#@生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。
@#@@#@ 因此,本题选择B选项。
@#@@#@ 35、在组织绩效管理中,核心环节是()。
@#@@#@ A、绩效设计@#@ B、绩效改进@#@ C、绩效反馈@#@ D、绩效评估@#@ 【答案】D@#@ 【解析】绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价,并将绩效结果用于企业日常管理活动中,以激励员工业绩持续改进并最终实现组织目标以及战略的一种管理活动。
@#@绩效评估是组织绩效管理的核心环节。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。
@#@下列公文可作为平行文的有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、函@#@ C、批复@#@ D、知照性通知@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
@#@如:
@#@函。
@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。
@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。
@#@@#@ BD当选。
@#@A是上行文,C是下行文。
@#@故本题答案为BD。
@#@@#@ 37、中华五千年文化创造出许多脍炙人口的成语典故。
@#@下列成语与历史事件对应正确的是()。
@#@@#@ A、纸上谈兵——城濮之战@#@ B、卧薪尝胆——楚汉争霸@#@ C、风声鹤唳——淝水之战@#@ D、退避三舍——巨鹿之战@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项正确:
@#@指前秦部队四散逃跑时惊恐的样子,他们听到风声鹤叫,以为东晋是追兵追赶而来。
@#@A项错误:
@#@纸上谈兵——长平之战,对应人物赵括,指赵括只会空谈理论,不会根据实际情况进行变通。
@#@城濮之战——退避三舍,人物是晋文公重耳。
@#@B项错误:
@#@卧薪藏胆——春秋时期最后一位霸主越王勾践,楚汉争霸指秦末项羽和刘邦争夺统@#@ 38、经济基础对上层建筑的决定作用表现在()。
@#@@#@ A、经济基础决定上层建筑的产生@#@ B、经济基础可以独立存在@#@ C、经济基础决定上层建筑的性质@#@ D、经济基础决定上层建筑的变化@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】经济基础对上层建筑的决定作用主要表现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质。
@#@经济基础的性质决定上层建筑的性质,有什么样的经济基础,就必然有什么样的上层建筑与之相适应。
@#@@#@
(2)经济基础的变化决定上层建筑的变化。
@#@当某一社会的经济基础发生某些局部变化时,被其决定的上层建筑也要相应地发生局部变化;@#@而当经济基础发生根本变革,即旧经济基础被新经济基础代替时,旧的上层建筑也必然被新的上层建筑所代替。
@#@@#@ 39、以下属于公文版头的是()。
@#@@#@ A、发文机关标志@#@ B、标题@#@ C、主送机关@#@ D、抄送机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是公文的格式。
@#@发文机关标志处于公文版头的位置;@#@标题和主送机关处于公文主体的位置;@#@抄送机关属于公文版记的部分。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 40、货币转化为资本的决定性条件是()。
@#@@#@ A、劳动力成为商品@#@ B、生产资料成为资本@#@ C、技术的垄断@#@ D、资本家积累了大量的货币@#@ 【答案】A@#@ 【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的()。
@#@@#@ A、流通手段@#@ B、贮藏手段@#@ C、支付手段@#@ D、价值尺度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】货币在表现和衡量其他一切商品价值时,执行着价值尺度职能。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、公文发文机关标识应为()。
@#@@#@ A、省水利厅文件@#@ B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@ C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@ D、×@#@×@#@水利厅复函@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查发文机关标志。
@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成,也可以使用发文机关全称或者规范化简称。
@#@故答案选C。
@#@@#@ 43、宋代大诗人苏轼曾作《琴诗》,诗中写道:
@#@@#@ “若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
@#@若言声在指头上,何不于君指上听?
@#@”其中蕴含的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物现象与本质的辩证关系@#@ B、事物部分与整体的辩证关系@#@ C、事物内因与外因的辩证关系@#@ D、事物原因与结果的辩证关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】诗句蕴含的是事物内因与外因的辩证关系。
@#@美妙的音乐是一个有机整体,是由琴与手指共同产生的。
@#@@#@ 琴与手指是相互依存、缺一不可的。
@#@手指所代表的就是人即内因,是音乐产生的依据,琴所代表的就是外因,是音乐产生的条件。
@#@C项当选。
@#@@#@ 44、荀子提出:
@#@@#@ “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
@#@”荀子这里的“行”是指()。
@#@@#@ A、行为@#@ B、运行@#@ C、学习@#@ D、实践@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、属性与本质的关系是()。
@#@@#@ A、外在表现与内在联系的关系@#@ B、引起与被引起的关系@#@ C、第一性与第二性的关系@#@ D、功能与结构的关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本质是事物的根本性质,是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系,是由事物本身所具有的特殊矛盾构成的。
@#@属性是事物质的表现,一定的质的事物常表现出多种属性。
@#@它们的关系为外在表现与内在联系的关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 47、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是()。
@#@@#@ A、缺乏严格的绩效评估制度@#@ B、缺乏规范的管理制度@#@ C、缺乏监督制度@#@ D、规章制度不完善@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《公务员职业道德学习读本》,使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 49、下列药品中,没有杀毒消菌作用的是()。
@#@@#@ A、生理盐水@#@ B、紫药水@#@ C、双氧水@#@ D、碘酒@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出没有杀毒消菌作用的药品。
@#@@#@ A项中生理盐水的作用是避免细胞破裂,";i:
31;s:
27536:
"富顺县童寺区卫生院招聘试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、在经典和旁路途径中均起作用的补体成分是()。
@#@@#@ A、C1q@#@ B、C4@#@ C、C2@#@ D、C3@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对补体的组成及两条主要的激活途径的认识。
@#@常见错误是选C1q或C1r,认为不论哪条途径都应有C1的成分参加,所以没仔细审题便选了一个补体成分;@#@选C2和C4者较少,认为两条途径任何成分都可以参加;@#@本道题不容易错选C2和C4,而容易错选C1q或C1r。
@#@@#@ 2、测定基础代谢率时不要求()。
@#@@#@ A、熟睡@#@ B、至少禁食12h@#@ C、无精神紧张@#@ D、清醒、静卧@#@ 【答案】A@#@ 【解析】测定环境室温保持在20~25℃,检测前至少禁食12小时,清晨、清醒、静卧(未作肌肉活动),测定时无精神紧张。
@#@@#@ 3、支配小汗腺的神经是()。
@#@@#@ A、肾上腺素能纤维@#@ B、胆碱能纤维@#@ C、副交感神经节后纤维@#@ D、交感神经节前纤维@#@ 【答案】B@#@ 【解析】支配骨骼肌的运动神经纤维、所有自主神经节前纤维、大多数副交感节后纤维(少数释放肽类或嘌呤类递质的纤维除外)、少数交感节后纤维,即支配多数小汗腺引。
@#@起温热性发汗和支配骨骼肌血管引起防御反应性舒血管效应的纤维,都属于胆碱能纤维。
@#@即属于交感神经但释放乙酰胆碱。
@#@因此ACh有促进汗腺分泌的作用(温热性发汗)。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、肺功能测定:
@#@肺活量占预计值的70%,第1秒用力呼气量占用力肺活量的比值为50%,残气量容积占肺总量的45%,肺总量稍降低符合哪种诊断()。
@#@@#@ A、弥散功能障碍@#@ B、以限制为主的混合型通气障碍@#@ C、阻塞型通气障碍@#@ D、以阻塞为主的混合型通气障碍@#@ 【答案】D@#@ 【解析】FEV1/FVC%<@#@70%是反映阻塞性通气功能障碍的最可靠的指标,肺总量下降提示有限制性通气功能障碍。
@#@@#@ 5、发生缺铁性贫血的首要原因是()。
@#@@#@ A、铁摄入不足@#@ B、铁需要量增多@#@ C、骨髓造血功能减退@#@ D、慢性失血@#@ 【答案】A@#@ 【解析】当机体对铁的需求与供给失衡,导致体内贮存铁耗尽,继之红细胞内铁缺乏,最终引起缺铁性贫血。
@#@缺铁性贫血的主要病因:
@#@需铁量增加、铁摄入不足,铁吸收障碍,铁丢失过多。
@#@在正常的情况下,每天需要补充铁10-20mg。
@#@婴幼儿需铁量较多,若不补充蛋类、肉类等含铁量较高的辅食,易造成缺铁。
@#@青少年偏食易缺铁。
@#@女性月经增多、妊娠或哺乳,需铁量增加,若不补充高铁食物,易造成缺铁性贫血。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、关于良性肿瘤说法正确的是()。
@#@@#@ A、生长较快@#@ B、易复发@#@ C、主要引起局部压迫或阻塞@#@ D、镜下表现异型性小@#@ 【答案】CD@#@ 【解析】良性肿瘤异型性小,分化较成熟;@#@生长缓慢,呈外生性生长或膨胀性生长,边界清,一般不浸润,手术易切干净,术后不易复发;@#@良性肿瘤也不转移。
@#@故良性肿瘤对机体的影响较小,主要表现局部的压迫和阻塞症状。
@#@故选CD。
@#@@#@ 7、关于骨骼肌纤维的三联体,下列叙述不正确的是()。
@#@@#@ A、横小管与肌膜相连续@#@ B、由一个T小管与两侧的终池组成@#@ C、其作用是将兴奋传到肌质网@#@ D、光镜下可见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】骨骼肌纤维的三联体在电镜下才可以看到。
@#@@#@ 8、苯二氮卓类药物作用的特点是()。
@#@@#@ A、对快动眼睡眠时相影响大@#@ B、没有抗焦虑作用@#@ C、停药后反跳较重@#@ D、可缩短睡眠诱导时间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】苯二氮卓类属于镇静催眠药,其药理作用和临床应用包括:
@#@①抗焦虑作用,对各种原因引起的焦虑均有显著疗效,主要用于焦虑症;@#@②镇静催眠作用,能明显缩短入睡时间,显著延长睡眠持续时间,减少觉醒次数;@#@主要延长非快动眼睡眠,对快动眼睡眠的影响较小。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、下列哪一项不是有机磷中毒的临床表现()。
@#@@#@ A、口干、皮肤干燥@#@ B、肌肉颤动、抽搐@#@ C、瞳孔缩小@#@ D、恶心、呕吐@#@ 【答案】A@#@ 【解析】有机磷中毒腺体分泌增多,不会出现口干,皮肤干燥。
@#@@#@ 10、临床中进行交叉配血试验最常采用的方法为()。
@#@@#@ A、试管凝集法@#@ B、间接凝集反应@#@ C、玻片凝集法@#@ D、反向间接凝集抑制反应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】临床进行交叉配血试验常采用试管凝集法。
@#@@#@ 11、典型的原发型肺结核,X线胸片表现为()。
@#@@#@ A、哑铃状阴影@#@ B、散在点状阴影@#@ C、阴影伴有空洞@#@ D、片状模糊阴影@#@ 【答案】A@#@ 【解析】原发型肺结核典型的病变表现为哑铃状双极现象,一端为肺内原发灶,另一端为同侧肺门和纵隔肿大的淋巴结,中间为发炎的淋巴管。
@#@@#@ 12、免疫耐受性诱导成功与机体哪方面因素有关()。
@#@@#@ A、免疫耐受性的建立与动物的种属品系无关@#@ B、只有在应用免疫抑制剂条件下,才能形成免疫耐受性@#@ C、只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性@#@ D、免疫细胞功能越不成熟,越易于建立免疫耐受性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】考查要点:
@#@免疫耐受的形成。
@#@常见错误:
@#@选“只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性”或“只有在应用免疫抑制剂条件下,才能形成免疫耐受性”。
@#@在胚胎期及应用免疫抑制剂条件下均能诱导免疫耐受,只是胚胎期比较容易。
@#@所以选“只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性”或“只有在应用免疫抑制剂条件下,才能形成免疫耐受性”都错。
@#@@#@ “免疫细胞功能越不成熟,越易于建立免疫耐受性”最符合题意。
@#@@#@ 13、肝中与胆红素结合的最主要基团是()。
@#@@#@ A、硫酸根@#@ B、乙酰基@#@ C、葡萄糖醛酸基@#@ D、甲基@#@ 【答案】C@#@ 【解析】胆红素在肝中的结合反应发生在滑面内质网内,主要是在UDP-葡糖醛酸基转移酶(UGT)的催化下,与葡萄糖醛酸基结合生成葡糖醛酸胆红素,即结合胆红素(肝胆红素)。
@#@胆红素与硫酸根、乙酰基、甲基均可发生结合反应,但较为少见。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、正常情况下,成人的肾小球滤过率为()。
@#@@#@ A、100ml/min@#@ B、125ml/min@#@ C、150ml/min@#@ D、180ml/min@#@ 【答案】B@#@ 【解析】血液流经肾小球毛细血管网的滤过是一种超滤过,单位时间内(每分钟)两肾生成的超滤液量称为肾小球滤过率。
@#@正常成年人的肾小球滤过率平均值为125ml/min。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、青少年心理健康问题主要有()。
@#@@#@ A、躯体健康问题@#@ B、成长问题@#@ C、情感问题@#@ D、性教育@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】青少年问题有很多,包含人际交往的压力、学习压力、成长问题、情感问题、性教育、道德问题等。
@#@躯体健康问题不属于心理健康问题范畴。
@#@故选BCD。
@#@@#@ 16、结核性干性胸膜炎最重要的体征是()。
@#@@#@ A、胸膜摩擦音@#@ B、呼吸运动减弱@#@ C、胸部压痛@#@ D、呼吸音减低@#@ 【答案】A@#@ 【解析】腋下局限而恒定的胸膜摩擦音是干性胸膜炎最重要的体征。
@#@有时尚可触及胸膜摩擦感。
@#@@#@ 17、下列哪一项不是结核性脑膜炎的早期临床表现()。
@#@@#@ A、低热、盗汗、消瘦@#@ B、面神经瘫痪@#@ C、蹙眉皱额、凝视或嗜睡@#@ D、性情改变@#@ 【答案】B@#@ 【解析】面神经瘫痪并非结核性脑膜炎的早期临床表现。
@#@@#@ 18、急性乙型肝炎血清中最迟出现的标志物是()。
@#@@#@ A、HBeAg@#@ B、抗-HBs@#@ C、HBsAg@#@ D、抗-HBe@#@ 【答案】B@#@ 【解析】常见错误:
@#@错选“抗-HBe”或“抗-HBe”,反映学生对乙肝抗原抗体各标志物的消长关系认识不足,或将急性乙肝与慢性乙肝混淆,在急性乙型肝炎病例,抗-HBe和抗-HBe均较抗-HBs早出现;@#@要点急性乙型肝炎血清中最迟出现的标记物是抗-HBs。
@#@与乙肝疫苗成分一致的是:
@#@HBsAg,HBeAg阳性是抗病毒治疗的较好指征。
@#@@#@ 19、急性乙型肝炎血清中最迟出现的标志物是()。
@#@@#@ A、HBeAg@#@ B、抗-HBs@#@ C、HBsAg@#@ D、抗-HBe@#@ 【答案】B@#@ 【解析】常见错误:
@#@错选“抗-HBe”或“抗-HBe”,反映学生对乙肝抗原抗体各标志物的消长关系认识不足,或将急性乙肝与慢性乙肝混淆,在急性乙型肝炎病例,抗-HBe和抗-HBe均较抗-HBs早出现;@#@要点急性乙型肝炎血清中最迟出现的标记物是抗-HBs。
@#@与乙肝疫苗成分一致的是:
@#@HBsAg,HBeAg阳性是抗病毒治疗的较好指征。
@#@@#@ 20、条件致病菌致病的主要原因是()。
@#@@#@ A、机体免疫亢进@#@ B、正常菌群的毒力增强@#@ C、大量使用抗生素,致病菌被抑制@#@ D、寄居部位发生改变@#@ 【答案】D@#@ 【解析】正常菌群与宿主间的生态平衡在某些情况下可被打破,形成生态失调而导致疾病。
@#@这样,原来在正常时不致病的正常菌群就成了条件致病菌。
@#@这种特定的条件主要有寄居部位的改变等。
@#@@#@ 21、心室肌细胞动作电位期复极化的原因是()。
@#@@#@ A、K+外流@#@ B、Na+内流@#@ C、K+内流@#@ D、Cl-内流@#@ 【答案】A@#@ 【解析】窦房结细胞是慢反应细胞,其动作电位0期去极化的原因是Ca2+内流;@#@心室肌细胞是快反应细胞,其动作电位3期复极化的原因是K+外流。
@#@@#@ 22、男,16岁,低热、咳嗽2个月,查体:
@#@消瘦,右颈部可触及数个绿豆大小淋巴结,稍硬、活动、无压痛,右肺呼吸音稍减弱,胸片见右上钙化灶,右肺门淋巴结肿大。
@#@原发综合征的X线表现是()。
@#@@#@ A、肺X线显示双肺肺组织广泛破坏,纤维组织增生伴胸膜肥厚,肺透过度增加,膈肌下移@#@ B、X线显示右锁骨上下片状、絮状阴影,边缘模糊,其内有薄壁空洞@#@ C、X线可见肺部原发灶、淋巴管炎及肺门淋巴结肿大@#@ D、右肺上叶尖后段显示一后壁空洞,双肺纹理增强,散在斑片状影,肺门被牵拉向上@#@ 【答案】C@#@ 【解析】原发综合征包括肺部原发灶、淋巴管炎及肺门淋巴结肿大。
@#@@#@ 23、一般优势半球指的是下列哪项特征占优势的一侧半球()。
@#@@#@ A、重量@#@ B、运动功能@#@ C、感觉功能@#@ D、语言功能@#@ 【答案】D@#@ 【解析】人类两侧大脑半球的功能是不对等的。
@#@在主要使用右手的成年人,语言活动功能主要由左侧大脑皮层管理,而与右侧皮层无明显关系。
@#@左侧皮层在语言活动功能上占优势,故称为优势半球。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、慢性支气管炎病人长期咳脓性痰合并下列哪种疾病较为多见()。
@#@@#@ A、鼻窦病变伴支气管扩张@#@ B、活动性肺结核@#@ C、支气管哮喘@#@ D、肺囊肿@#@ 【答案】A@#@ 【解析】长期大量咳脓性痰为支气管扩张的临床特点。
@#@支气管哮喘、阻塞性肺气肿、活动性肺结核一般都不会咳大量脓痰。
@#@肺囊肿患者偶在合并感染时可咳脓性痰。
@#@@#@ 25、确定肺结核是否为传染源的主要依据是()。
@#@@#@ A、血结核抗体检查@#@ B、痰结核菌检查@#@ C、X线检查@#@ D、血沉检查@#@ 【答案】B@#@ 【解析】痰结核菌检查是确诊肺结核、考核肺结核疗效、确定肺结核患者是否为传染源及病灶活动性的主要依据。
@#@@#@ 26、变移上皮分布于()@#@ A、气管与支气管@#@ B、子宫与阴道@#@ C、输尿管与膀胱@#@ D、输尿管与卵巢表面@#@ 【答案】C@#@ 【解析】细胞的形态和层次可随着所在器官的收缩或扩张而发生变化,称为变移上皮(又称移行上皮),它分布在肾盂、输尿管、膀胱和尿道前列腺部。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、决定微循环营养通路周期性开闭的主要因素是()。
@#@@#@ A、局部代谢产物@#@ B、去甲肾上腺素@#@ C、肾上腺素@#@ D、血管紧张素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】后微动脉和毛细血管前括约肌不断发生每分钟5~10次的交替性收缩和舒张。
@#@当它们收缩时,其后的真毛细血管网关闭,舒张时开放。
@#@毛细血管关闭时该毛细血管周围组织中代谢产物聚集,氧分压降低。
@#@代谢产物和低氧都能导致局部的后微动脉和毛细血管前括约肌发生舒张,于是毛细血管开放,局部组织内积聚的代谢产物被血流清除,随后,后微动脉和毛细血管前括约肌又收缩,使毛细血管关闭,如此周而复始。
@#@@#@ 28、肿瘤分化越高()。
@#@@#@ A、恶性程度越高@#@ B、转移越早@#@ C、恶性程度越低@#@ D、预后较差@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肿瘤的分化是指肿瘤细胞和组织在形态和功能上趋向于与其来源的细胞和组织相似的过程,相似的程度称为肿瘤的分化程度,分化程度与恶性程度成反比。
@#@肿瘤分化越高,异型性越小,恶性程度越低,转移越晚,预后越好。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、男性,52岁,反复发作性咳嗽、咳痰、气喘8年。
@#@为鉴别支气管哮喘或COPD,最主要的肺功能指标是()。
@#@@#@ A、闭合气量@#@ B、支气管激发试验@#@ C、动脉血气@#@ D、肺活量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】支气管哮喘的气流受限多为可逆性,支气管激发试验阳性,COPD患者多为阴性。
@#@@#@ 30、心绞痛()。
@#@@#@ A、疼痛多位于胸骨后或心前区@#@ B、疼痛呈压榨性或紧迫感@#@ C、疼痛持续时间短@#@ D、疼痛放射到右肩、右壁@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】心绞痛表现为阵发性胸骨后或心前区压迫性疼痛,疼痛常放射至左肩和左臂内侧,持续数秒到数分钟。
@#@心绞痛常在体力活动、情绪激动或寒冷等因素影响下发生。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 31、下列哪项不可能是肺炎球菌肺炎的并发症()。
@#@@#@ A、感染性休克@#@ B、肺脓肿@#@ C、脑膜炎@#@ D、弥散性血管内凝血@#@ 【答案】B@#@ 【解析】肺炎球菌肺炎的并发症包括肺肉质变、机化性肺炎、急性浆液性纤维蛋白性胸膜炎,脓胸、关节炎、脑膜炎、心肌炎、化脓性心包炎等。
@#@败血症病人可并发感染性休克、DIC。
@#@@#@ 32、心理咨询基本技巧包含下列哪几项()。
@#@@#@ A、共情@#@ B、真诚@#@ C、积极关注@#@ D、移情@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】心理咨询的技巧包含很多,其作用是通过晤谈达到帮助来访者自我成长的目的。
@#@其中包括尊重、共情、真诚、积极关注、移情和反移情。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 33、下列关于瞳孔反射的说法错误的有()。
@#@@#@ A、强光时瞳孔缩小,弱光时瞳孔变化不大@#@ B、光照一侧瞳孔时,两侧瞳孔都缩小@#@ C、看近物时,瞳孔扩大@#@ D、看近物时,晶状体前凸@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】瞳孔在强光照射时缩小而在弱光线变弱时瞳孔散大的反射称为瞳孔对光反射。
@#@当视近物时,可反射性地引起双眼瞳孔缩小,称为瞳孔近反射。
@#@视近物时,瞳孔括约肌收缩,瞳孔缩小;@#@视远物时,瞳孔开大肌收缩,瞳孔扩大。
@#@故选AC。
@#@@#@ 34、突然心跳停止的患者,在急救最初的10min内,碳酸氢钠的给予为()。
@#@@#@ A、每5~10min给予1mmol/kg@#@ B、不应该给予@#@ C、每3~5min给予1mmol/kg@#@ D、先给1mmol/kg,然后1mmol/kg每10min给予1次@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在心肺复苏急救最初的10min内,碳酸氢钠的给予为每5~10min给予1mmol/kg。
@#@@#@ 35、急性肾衰竭血液透析的指征为()。
@#@@#@ A、水分潴留过多@#@ B、少尿>4d@#@ C、以上都是@#@ D、BUN>25mmol/L,血钾>@#@ 6.5mmol/L@#@ 【答案】C@#@ 【解析】急性肾衰竭血液透析的指征为少尿或无尿2天以上;@#@血尿素氮达@#@ 17.8mmol/L,或血肌酐达442mmol/L以上;@#@高血钾,血钾>@#@@#@ 6.5mmol/L;@#@CO2CP<@#@13mmol/L,或实际重碳酸盐<@#@15mmol/L;@#@急性肺水肿;@#@高分解状态;@#@非少尿患者出现体液过多、眼结膜水肿、心脏奔马律或血钾>@#@@#@ 5.5mmol/L。
@#@@#@ 36、建立医患关系的原则是()。
@#@@#@ A、病人的社会地位和经济状况@#@ B、疾病性质和病人的人格特质@#@ C、疾病病程和病人的经济状况@#@ D、病人的文化程度和情绪反应@#@ 【答案】B@#@ 【解析】医患关系是围绕着疾病的诊疗而形成的,也只应局限于求医和提供医疗帮助的过程,不能发展任何超出此范围的人际关系。
@#@疾病性质和病人的人格特质是建立医患关系的原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、松果体分泌的激素主要是()。
@#@@#@ A、溶脂素@#@ B、降钙素@#@ C、生长素@#@ D、褪黑素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】松果体分泌的激素主要有褪黑素和肽类激素,有抑制性成熟的作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、最有利于支原体肺炎早期诊断的检查是()。
@#@@#@ A、血培养@#@ B、血常规@#@ C、痰标本检测支原体抗原@#@ D、痰培养@#@ 【答案】C@#@ 【解析】痰标本检测支原体抗原是支原体肺炎早期诊断最有利的检查。
@#@@#@ 39、血液内淋巴细胞进入淋巴组织的通道有()。
@#@@#@ A、淋巴窦@#@ B、动脉周围淋巴鞘@#@ C、边缘窦@#@ D、毛细血管后微静脉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】外周淋巴器官和淋巴组织内的淋巴细胞可经淋巴管进入血流,循环于全身,又可通过弥散淋巴组织内的毛细血管后微静脉,再返回淋巴器官或淋巴组织。
@#@@#@ 40、关于每分输出量的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A、成人在一般情况下为5~6L@#@ B、等于每搏输出量乘以心率@#@ C、同体重的男子和女子相等@#@ D、每分钟一侧心室输出的血量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】女性的每分输出量比通体中的男子低10%。
@#@@#@ 41、下列脑神经不含有感觉纤维的是()。
@#@@#@ A、三叉神经@#@ B、面神经@#@ C、舌咽神经@#@ D、舌下神经@#@ 【答案】D@#@ 【解析】从脑发出左右成对的神经。
@#@共12对,其排列顺序通常用罗马顺序表示。
@#@依次为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、展神经、面神经、前庭蜗神经、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下神经,其中三叉神经分别由眼神经、上颌神经和下颌神经组成。
@#@@#@
(1)感觉神经,包括嗅、视和位听神经;@#@@#@
(2)运动神经,包括动眼、滑车、外展、副和舌下神经;@#@@#@ (3)混合神经,包括三叉、面、舌咽和迷走神经。
@#@研究证明,在一些感觉性神@#@ 42、急性肾小球肾炎的大体标本常呈现()。
@#@@#@ A、大红肾@#@ B、蚤咬肾@#@ C、原发性颗粒性固缩肾@#@ D、大白肾@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】急性肾小球肾炎双侧肾轻到中度肿大,包膜紧张,表面充血,称为大红肾,有时表面及切面有散在的粟粒大小出血点,称为蚤咬肾。
@#@故选AB。
@#@@#@ 43、使胰脂肪酶作用大为增加的物质是()。
@#@@#@ A、进入小肠的胃酸@#@ B、碳酸氢盐@#@ C、胆盐@#@ D、胆固醇@#@ 【答案】C@#@ 【解析】胰脂肪酶是水解膳食脂肪的最重要的酶,胆汁的作用主要是胆盐或胆汁酸的作用。
@#@胆盐或胆汁酸可作为乳化剂乳化脂肪,降低脂肪的表面张力,可将脂肪乳化成为脂肪小微滴,这就增加了胰脂肪酶对脂肪的消化面积,使胰脂肪酶作用大为增加。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、既能治疗风湿性关节炎,又有抗血栓形成作用的药物是()。
@#@@#@ A、肝素@#@ B、布洛芬@#@ C、阿司匹林@#@ D、哌替啶@#@ 【答案】C@#@ 【解析】阿司匹林属于解热镇痛抗炎药物的一种,这类药物具有解热、镇痛,而且大多数还有抗炎、抗风湿作用,同时其可通过抑制环氧化酶而对血小板聚集有强大的、不可逆的抑制作用。
@#@低浓度阿司匹林能减少血小板中血栓素A2(TXA2)的生成,而影响血小板的聚集及抗血栓形成,达到抗凝作用。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、血液内淋巴细胞进入淋巴组织的通道有()。
@#@@#@ A、淋巴窦@#@ B、动脉周围淋巴鞘@#@ C、边缘窦@#@ D、毛细血管后微静脉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】外周淋巴器官和淋巴组织内的淋巴细胞可经淋巴管进入血流,循环于全身,又可通过弥散淋巴组织内的毛细血管后微静脉,再返回淋巴器官或淋巴组织。
@#@@#@ 46、成人有多少块骨头()。
@#@@#@ A、206@#@ B、200@#@ C、208@#@ D、216@#@ 【答案】A@#@ 【解析】骨是组成骨骼的基本单位.人体的骨骼由206块骨连接而成,它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分,其中每一部分又可分为许多小骨。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、5岁男孩畏寒、发热、剧烈头痛、喷射性呕吐2天。
@#@体查:
@#@间有躁动不安,全身有散在性出血点。
@#@血压正常,对光反应好,瞳孔等大,颈硬,克布氏征(+),病理征(-);@#@诊断为流脑,应属于哪一型()。
@#@@#@ A、暴发型休克@#@ B、暴发型混合型@#@ C、暴发型脑膜脑炎型@#@ D、轻型@#@ 【答案】C@#@ 【解析】暴发型脑膜脑炎型,主要表现为脑膜及脑实质损伤,常于1~2天内出现严重的神经系统症状,患者高热、头痛、呕吐,意识障碍加深,迅速出现昏迷。
@#@颅内压增高,脑膜刺激征阳性,可有惊厥,锥体束征阳性,严重者可发生脑疝。
@#@@#@ 48、神经-骨骼肌接头处的化学递质是()。
@#@@#@ A、肾上腺素@#@ B、多巴胺@#@ C、乙酰胆碱@#@ D、血管活性肠肽@#@ 【答案】C@#@ 【解析】运动神经纤维的末梢与骨骼肌细胞接触的部位称神经-骨骼肌接头,由接头前膜、接头后膜和接头间隙构成。
@#@运动神经有冲动传来时,末梢释放乙酰胆碱,与接头后膜上的N2受体结合,引起骨骼肌细胞产生动作电位而兴奋收缩。
@#@故选C。
@#@@#@ 49、男,50岁,农民,发热20天,伴乏力、腹胀、纳差,间断给予青霉素、庆大霉素治疗,入院当天突然出现头晕、心慌、出冷汗。
@#@查体:
@#@T38.7℃,P110次/分,BP70/50mmHg,心肺正常,腹软,右下腹轻压痛。
@#@@#@ 血常规:
@#@WBC5.0×@#@109/L。
@#@该患者入院后给予环丙沙星治疗,体温下降,第3天突然出现剧烈腹痛,立位腹平片提示膈下有游离气体,引起这种改变的病变部位最可能在()。
@#@@#@ A、降结肠@#@ B、横结肠@#@ C、回肠末端@#@ D、空肠末端@#@ 【答案】C@#@ 【解析】伤寒杆菌主要侵犯回肠下段的淋巴组织,可引起溃疡形成,进一步造@#@ 50、3~6个月婴儿易患呼吸道感染主要是因为哪类lg不足()。
@#@@#@ A、IgM@#@ B、IgG@#@ C、IgD@#@ D、SIgA@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对黏膜感染的理解。
@#@常见错误是选认为IgG是抗感染的主要抗体,忽略了SIgA是局部黏膜抗感染的主要抗体,IgA在生后4~6个月左右产生,因此3~6个月婴儿易患呼吸道感染,主要与SIgA分泌不足有关。
@#@@#@ 51、有关突触传递特征的描述,错误的是()。
@#@@#@ A、单向传递@#@ B、突触延搁@#@ C、总和@#@ D、不易疲劳@#@ 【答案】D@#@ 【解析】突触传递的特征:
@#@①单向传递。
@#@②突触延搁:
@#@比在神经纤维上传导慢得多。
@#@③总和:
@#@时间性总和和空间性总和。
@#@④兴奋节律的改变:
@#@突触后神经元的兴奋节律往往不同于突触前神经元。
@#@⑤对内环境变化的敏感性和易疲劳性:
@#@突触间隙与细胞外液相通,因而突触传递易受内环境理化因素影响;@#@连续刺激突触前神经元,突触传递效率很快下降,相对神经纤维传导容易发生疲劳。
@#@故选D。
@#@@#@ 52、在抗体形成时()。
@#@@#@ A、只有T细胞有免疫记忆@#@ B、B细胞比T细胞增殖更多@#@ C、NK细胞活跃@#@ D、T细胞通过其细胞表面的个体型作为抗原受体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】抗体由B细胞分化的浆细胞产生,抗体形成时B细胞增殖更多。
@#@@#@ 53、急性血吸虫病血常规检查最突出的特点是()。
@#@@#@ A、中性粒细胞显著增多@#@ B、嗜碱性粒细胞显著增多@#@ ";i:
32;s:
11459:
"七年级下册英语补充习题@#@一、听力(共20小题;@#@每小题1分,满分20分)@#@第一部分听对话回答问题(计10分,每小题1分)@#@本部分共有10道小题,每小题你将听到一段对话,选出你认为最合适的答案,每段对话听两遍。
@#@@#@1.How’stheweathertoday?
@#@@#@@#@2.HowdidDavidcometoschoolthismorning?
@#@@#@.@#@@#@3.Whatisyourmother?
@#@@#@ABC@#@4.Wheredidyourfathergolastmonth?
@#@@#@A.B.C.@#@5.Whereisthenearestbookshop?
@#@@#@A.It’snexttothecinema.B.It’sbehindthehospitalC.It’sbehindthepostoffice@#@6.Whatwilltheboydotomorrow?
@#@@#@A.He’lldohishomework.B.He’llgotowork.C.He’lldohishousework.@#@7.Whatdoesthemanmean?
@#@@#@A.Tomisnotin.B.Thewomanhasgotawrongnumber.C.HewilllookforTomforher.@#@8.Whatdoesthemanwanttodo?
@#@@#@A.Climbhills.B.Gofishing.C.Goshopping.@#@9.Whataretheytalkingabout?
@#@@#@A.Buyingabirthdaypresent.B.LearningEnglish.C.Havingabirthdayparty.@#@10.Whenistheman’sbirthday?
@#@@#@A.OnApril30thB.OnMay1stC.OnMay2nd@#@第二部分听对话和短文回答问题。
@#@(计10分,每小题1分)@#@你将听到两段对话和一篇短文,每段对话或短文后各有几道小题,选出你认为最合适的答案,各听两遍。
@#@@#@听下面一段对话,回答第11~12题。
@#@@#@11.Whowillgoboatinginthepark?
@#@@#@A.Andy.B.JimandKate.C.Andy,JimandKate@#@12.Wherewilltheymeet?
@#@@#@A.Atthegateofthepark.B.Atthegateoftheschool.C.AtKate’shome@#@听第二段对话,回答第13~15题。
@#@@#@13.Whoisillinhospital?
@#@@#@A.Mike’smother.B.Mike’sgrandfather.C.Mike’sgrandmother.@#@14.WhendidMikegotothehospitalyesterday?
@#@@#@A.Inthemorning.B.Intheafternoon.C.Intheevening.@#@15.Whataboutthefootballmatchyesterday?
@#@@#@A.Englandwonthematch.B.Francewonthematch.C.Americawonthematch.@#@听一段短文,回答16~20小题。
@#@@#@16.WhendoesDaniel'@#@sidealschoolstart?
@#@@#@A.At9∶00a.m.B.At3∶00p.m.C.At9∶30a.m.@#@17.HowmanystudentsarethereineachclassinDaniel'@#@sidealschool?
@#@@#@A.Forty.B.Fifty.C.Fifteen.@#@18.WhichisDaniel'@#@sfavouritesubject?
@#@@#@A.ComputerStudies.B.Maths.C.English.@#@19.WhatkindoffoodcanDanieleateveryday?
@#@@#@A.Fruitandmeat.B.Fruitandvegetables.C.Vegetablesandmeat.@#@20.WheredoesDanielgoonaschooltripeverymonth?
@#@@#@A.Toamuseum.B.Toacinema.C.Toapark.@#@二、单项选择(共15小题;@#@每小题1分,计15分)@#@21.Thereis_____“h”and_____“u”intheword“house”.@#@A.a…aB.an…aC.an…anD.a…an@#@22.Wewillarrive_________Beijing__________theafternoonofMarch3rd.@#@A.at,inB.in,onC.in,inD.at,at@#@23.ThereabasketballmatchinourschoolnextSunday.@#@A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.was@#@24.theroadandyou’llseethehospital.@#@A.CrossingB.WalkcrossC.WalkacrossD.Across@#@25.Helikessleepingthewindow.@#@A.with,openedB.without,closeC.without,openedD.with,open@#@26.Why_______themoderncitywithus?
@#@@#@A.nottovisitB.don’tvisitC.notvisitD.notvisiting@#@27.--WhichfloordoesAnnalive______?
@#@@#@--The_____floor@#@A.in;@#@nineteenthB.in;@#@nineteenC.on;@#@nineteenthD.on;@#@nineteen@#@28.______niceweatheritistoday!
@#@@#@A.WhatB.WhataC.HowD.Howa@#@29.Heis______atthe______news@#@A.amazing;@#@amazedB.amazed;@#@amazed@#@C.amazing;@#@amazingD.amazed;@#@amazing@#@30.--________TVdoyouwatcheveryday?
@#@----Aboutthreehours.@#@A.HowlongB.HowmuchC.HowmanyD.Howoften@#@31.Weread10206likethis:
@#@_____________@#@A.onethousand,twohundredandsixB.onethousandtwohundredsandsix@#@C.tenthousand,twohundredandsixD.tenthousands,twohundredsandsix@#@32.Thebaby_______stopcrying______hismothercomesback.@#@A.won’t,untilB.will,butC.will,untilD.won’t,but@#@33.Eachofthesingers_______a________swimmingpool.@#@A.has;@#@fifty-metres-longB.have;@#@fifty-metres-long@#@C.have;@#@fifty-metre-longD.has;@#@fifty-metre-long@#@34.---Mum,mustIgohomenow?
@#@@#@---No,you.Butyoushouldbebackbefore10.p.m.@#@A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.maynot@#@35.–Sorry,Tom.I’mbusytoday.Ican’tgoswimmingwithyou.@#@--___________@#@A.Noproblem.B.You’rewelcome.C.That’sright.D.Nevermind.@#@三、完形填空(共15小题;@#@每小题1分,计15分)@#@阅读下列短文,从文后所给A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。
@#@@#@Whenyouwritealetterormakeatelephonecall,yourwords36amessage.Peopletalkwithwords.Doyouthinkyoucantalk37words?
@#@Asmile38yourfaceshowsyouarehappyandfriendly.Tearsinyoureyestell__39thatyouaresad.Whenyou40yourhandinclass,theteacherknowsyouwanttosaysomething41askquestions.Youshakeyourhead,andpeopleknowyouaresaying“no”.Younodandpeopleknowyouaresaying42.@#@Otherthingscanalsogivesomeinformation.Forexample,asignatthebusstophelpsyoutoknowwhichbus43.Asignonthewallofyourschoolhelpsyoutofindthelibrary.Signsondoorstellyou44togo.Doyoufindthattherearealotofsigns45youandthatyoureceivemessages46themallthetime?
@#@Peoplecantalktoeachother47manyotherways.48artistcanusehispicturestotellaboutbeautifulmountains,abouttheblueseaandmanyotherthings.Writerswritebooksto49youaboutallwonderfulthingsintheworldandalsoaboutpeopleandtheirideas.Books,magazines,TVsandradiosandfilmsallhelpustotalkwithotherpeople.Theyallhelpustoknow50ishappeningintheworld.www.@#@()36.A.takeB.bringC.carryD.give@#@()37.A.byB.withC.useD.without@#@()38.A.inB.onC.atD.over@#@()39.A.othersB.theothersC.otherD.theother@#@()40.A.putonB.putoutC.putupD.putdown@#@()41.A.whenB.orC.butD.if@#@()42.A.noB.helloC.yesD.nothing@#@()43.A.togetB.tochooseC.tohaveD.totake@#@()44.A.whichB.whereC.howD.what@#@()45.A.besideB.nexttoC.betweenD.around@#@()46.A.fromB.ofC.aboutD.for@#@()47.A.withB.byC.withoutD.in@#@()48.A.TheB.AnC.AD.Some@#@()49.A.sayB.talkC.tellD.speak@#@()50.A.whatB.whichC.thatD.who@#@四、阅读理解(共15小题;@#@每小题2分,计30分)@#@阅读下列短文,从每小题A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。
@#@@#@A@#@Wecanfindads(广告)everywhere.Herearefourads.Pleasereadthemcarefully.@#@
(1)WANTED@#@Areyouhard-working?
@#@Doyouliketomeetpeople?
@#@Ifyouransweris“Yes”,thenwehave@#@ajobforyouasawaiter.CallALHotelat8556779!
@#@@#@
(2)SUMMERJOB@#@Doyouliketotalkwithpeople?
@#@Doyouliketowritestories?
@#@Ifyouwanttoworkforour@#@magazineasareporter,pleasecallKarenat85558366.@#@(3)HELPWANTED@#@Doyoulikebabies?
@#@Canyoulookafteronebabyfortwodays?
@#@Ifyouaresuretotakegood@#@careofit,callusat8766588.$80ormore.@#@Today!
@#@Hurry!
@#@@#@(4)CLEANERWANTED@#@Canyoumakealargehousecleanandtidy?
@#@Ifyouhopetogetthejobpaidat$20once,@#@callusthisevening18∶00~20∶00.Tel:
@#@8633800@#@51.Theabovejobadsareprobablyfrom___________.@#@A.anewspaperB.astorybookC.asciencebookD.aguidebook@#@52.Iftheownerofthelargehouseasksacleanertocleanhishouseonceaday,howmuchwillthecleanergetinaweek?
@#@@#@A.$20.B.$140.C.$160.D.$80.@#@53.Ifyou'@#@reacollegestudentwhoenjoyswriting,duringyoursummerholidaysyouwillbemoreinterestedinthejobin_______.@#@A.Ad
(1)B.Ad
(2)C.Ad(3)D.Ad(4)@#@B@#@Dickwantedtobuysomenewclothes,sohewenttoashop.Firstheaskedforsometrousersandputthemon,butthenhetookthemoffandgavethembacktotheshopkeeperandsaid,"@#@No,givemeacoat."@#@@#@Themangavehimacoatandsaid,"@#@Thisonecoststhesameasthetrousers."@#@Dicktookthecoatandwalkedoutoftheshopwithit.Theshopkeeperranafterhimandsaid,"@#@Youdidn’tpayforthatcoat!
@#@"@#@@#@"@#@ButIgaveyouthetrousersforthecoat,"@#@saidDick."@#@Theycostthesameasthecoat,didn'@#@tthey?
@#@"@#@@#@"@#@Yes,"@#@saidtheshopkeeper,"@#@Butyoudidn'@#@tpayforthetrouserseither."@#@@#@"@#@OfcourseIdidn'@#@t,"@#@answeredDick,"@#@Ididn'@#@ttakethem.I'@#@mnotafool(傻瓜).Nobodygivesthingsbackandthenpaysforthem."@#@@#@54.Theshopkeeperdidn'@#@tletDickgoawaybecause______.@#@A.DickwantedtotrymoreclothesonB.Dickdidn'@#@tpayforthetrousers@#@C.hedidn'@#@tgetthemoneyforthecoatD.theywereverykindtoeachother@#@55.WhatdidDickpayforatlast?
@#@@#@A.Onlyacoat.B.apairoftrousers.C.Acoatandapairoftrousers.D.None.@#@56.Fromthetext,wecanknowthatDickis_______.@#@A.friendlyB.cleverC.carefulD.dishonest(不诚实)@#@57.Whichofthefollowingisnottrue?
@#@@#@A.Thecoatcoststhesameasthetrousers@#@B.Dickwantedtobuysomenewclothes@#@C.DicktriedtotakeanewcoatawaywithoutpayingforIt@#@D.TheshopkeeperaskedDicktopaythemoneyintheshop.@#@C@#@Todaypeoplecanusethephonetotalkwithothersalmostanywhereontheearth.Butwhenyouusethephone,youdon’tseethepersonyouaretalkingwith.Thismaychangeinthenearfuture.@#@Todaysomepeopleareusingakindoftelephonecalledthepicturephone.Withit,twopeoplewhoaretalkingcanseeeachother.@#@Picturephonescanbeusefulwhenyouhavesomethingtoshowtothepersonyou’recalling.Theymayhaveotherusesinthefuture.Onedayyoumaybeabletoringupalibraryandasktoseeabook.Thenyou’llbeabletoreadthebookrightoveryourpicturephone.Oryoumaybeabletogoshoppingthroughyourpicturephone.Ifyouseesomethinginthenewspaperthatyouthinkyouwanttobuy,you’llgotoyourphoneandcalltheshop.Peopleattheshopwillshowyouthethingyou’reinterestedinrightoverthephone.You’llbeabletoshopallovertownandneverevenleaveyourroom!
@#@@#@58.Todaypeoplecanusethephonetotalkwithothers______.@#@A.inallthetownsB.insomeplacesintheworld@#@C.onlyinbigcitiesD.almostanywhereontheearth@#@59.Theunderlinedword“it”inthesecondparagraphmeans______.@#@A.thepicturephoneB.anyphoneC.theuseD.thechange@#@60.WecanNOT______throughthepicturephoneaccordingto(根据)thetext.@#@A.readabookB.doshoppingC.talkwithothersD.haveclasses@#@D@#@Itwasthelastdayofthefinalexaminacollege.Outsidetheclassroom,agroupofstudentswerewaitingforthelastexam.Ontheirfaceswasconfidence.@#@Theyknewtheexa";i:
33;s:
10778:
"企业培训励志名言标语企业员工培训励志口号大全@#@企业培训励志名言标语,企业员工培训励志口号大全@#@ 企业培训励志名言一:
@#@@#@ @#@@#@ 1、为了能拟定目标和方针,一个管理者必须对公司内部作业情况以及外在市场环境相当了解才行。
@#@@#@ @#@@#@ 3、把我们顶尖的20个人才挖走,那么我告诉你,微软会变成一家无足轻重的公司。
@#@@#@ @#@@#@ 4、幸运占一半,另一半要靠人的智能,勤以创业,俭以聚财,诚以待人,逊以自处。
@#@@#@ @#@@#@ 5、现代管理,就是以人为中心的管理;@#@一切管理的好坏,都是人所创造、影响与决定的。
@#@@#@ @#@@#@ 6、办企业有如修塔,如果只想往上砌砖,而忘记打牢基础,总有一天塔会倒塌。
@#@@#@ @#@@#@ 7、一味地增加员工、扩充门面,而不改善编制,好景是维持不了多久的。
@#@@#@ @#@@#@ 8、墨守成规,四平八稳,优柔寡断,畏首畏尾,不是企业家的气质。
@#@@#@ @#@@#@ 9、人才是利润最高的商品,能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。
@#@@#@ @#@@#@ 10、一个人必须要有志气,不能依赖依靠别人,坚强的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。
@#@@#@ @#@@#@ 11、做一个积极主动的人,最重要的是奋斗心,热爱生命,勤奋实干,开放进取。
@#@@#@ @#@@#@ 12、经理不是只告诉别人怎么干的家伙,而是要激发队伍产生一定报负,并朝目标勇往直前。
@#@@#@ @#@@#@ 13、大成功靠团队,小成功靠个人。
@#@@#@ @#@@#@ 15、产品的好坏,就是人格的好坏。
@#@@#@ @#@@#@ 16、不想当将军的士兵不是好士兵,而连士兵都做不好的也不会成为好的将军。
@#@@#@ @#@@#@ 17、经营的九十八是人心,品牌的九十八是文化,矛盾的九十八来自误会,资源的九十八靠整合。
@#@@#@ @#@@#@ 18、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
@#@@#@ @#@@#@ 19、小胜凭智,大胜靠德。
@#@@#@ @#@@#@ 20、赚钱不是人生最重要的事,最重要的是如何做人,做个正人君子为社会效劳。
@#@@#@ @#@@#@ 21、贝尼斯员工培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资。
@#@@#@ @#@@#@ 企业培训励志名言二:
@#@@#@ @#@@#@ 1、企业即人——日本经营之神松下幸之助@#@ @#@@#@ 2、企业最大的资产是人——日本经营之神松下幸之助@#@ @#@@#@ 3、用人不在于如何减少人的短处,而在于如何发挥人的长处——着名管理学家彼得.杜拉克@#@ @#@@#@ 4、卓有成效的管理者善于用人之长——着名管理学家彼得.杜拉克@#@ @#@@#@ 5、造人先于造物——日本经营之神松下幸之助@#@ @#@@#@ 6、员工培训是企业风险最小,收益最大的战略性投资——着名的企业管理学教授沃伦。
@#@贝尼斯@#@ @#@@#@ 7、千方百计请一个高招的专家医生,还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中——管理学者詹姆斯。
@#@柯林斯@#@ @#@@#@ 8、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才,尤其是需要聪明的人才——世界首富比尔。
@#@盖茨@#@ @#@@#@ 9、把我们顶尖的20个人才挖走,那么我告诉你,微软会变成一家无足轻重的公司——世界首富比尔.盖茨@#@ @#@@#@ 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车——管理学者詹姆斯.柯林斯@#@ @#@@#@ 11、人才是利润最高的商品,能够经营好人才的企业才是最终的大赢家——联想集团总裁柳传志《联想创始人柳传志复出的八大谜团解析》@#@ @#@@#@ 12、质量是维护顾客忠诚的最好保证——通用电器公司总裁杰克.韦尔奇@#@ @#@@#@ 13、20世纪是生产率的世纪,21世纪是质量的世纪——美国着名质量管理学家约瑟夫.朱兰博士@#@ @#@@#@ 14、对产品质量来说,不是100分就是0分——日本经营之神松下幸之助@#@ @#@@#@ 15、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来——华硕总经理徐世明@#@ @#@@#@ 16、质量等于利润;@#@—管理思想家汤姆.彼得斯@#@ @#@@#@ 17、将良品率预定为85%,那么便表示容许15%的错误存在——质量管理大师菲利普.克劳斯@#@ @#@@#@ 18、产品质量是生产出来的,不是检验出来的——美国质量管理大师威廉.戴明博士企业的成功靠团队,而不是靠个人@#@ @#@@#@ 19、企业的成功靠团队,而不是靠个人——管理大师罗伯特.凯利@#@ @#@@#@ 20、合作是一切团队繁荣的根本——美国自由党领袖大卫.史提尔@#@ @#@@#@ 21、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想,即便是迈克尔.乔丹也需要队友来一起打比赛——通用电话电子公司董事长查尔斯。
@#@李@#@ @#@@#@ 22、大成功靠团队,小成功靠个人——世界首富比尔.盖茨创新是做大公司惟一之路《盖茨谈微软搜索:
@#@当时我们蠢得要死》@#@ @#@@#@ 23、不创新,就灭亡——福特公司创始人亨利.福特@#@ @#@@#@ 24、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力——着名管理顾问詹姆斯.莫尔斯@#@ @#@@#@ 25、创新是做大公司的惟一之路——管理大师杰弗里@#@ @#@@#@ 26、顾客是重要的创新来源——管理学家汤姆.彼得斯@#@ @#@@#@ 27、创新是惟一的出路,淘汰自己,否则竞争将淘汰我们——英特尔公司总裁安迪.格罗夫@#@ @#@@#@ 28、创造性模仿不是人云亦云,而是超越和再创造——哈佛大学教授西奥多.莱维特@#@ @#@@#@ 29、创新就是创造一种资源——管理大师彼得.杜拉克《后德鲁克时代:
@#@企业个性化管理的需求》@#@ @#@@#@ 30、管理就是沟通、沟通再沟通——通用电器公司总裁杰克.韦尔奇@#@ @#@@#@ 31、沟通是管理的浓缩——沃尔玛公司总裁萨姆.沃尔顿@#@ @#@@#@ 32、管理者的最基本能力:
@#@有效沟通——英国管理学家L.威尔德@#@ @#@@#@ 33、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽——美国女企业家玛丽.凯@#@ @#@@#@ 34、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通——日本经营之神松下幸之助管理就是决策@#@ @#@@#@ 35、管理就是决策——美国着名管理学家赫伯特.西蒙@#@ @#@@#@ 36、世界上每100家破产倒闭的大企业中,85%是因为企业管理者的决策不慎造成的——世界着名的咨询公司——美国兰德公司@#@ @#@@#@ 37、正确的决策来自众人的智慧——美国社会学家T.戴伊@#@ @#@@#@ 38、一个成功的决策,等于90%的信息加上10%的直觉——美国企业家S.M.沃尔森@#@ @#@@#@ 39、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能,但也失去了成功的机会——美籍华裔企业家王安博士@#@ @#@@#@ 40、在没出现不同意见之前,不做出任何决策——美国通用汽车公司总裁艾尔弗雷德.斯隆@#@ @#@@#@ 41、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里——美国经济学家托宾《经济学家郎咸平的夫人张玮开店失利》@#@ @#@@#@ 42、一次良好的撤退,应和一次伟大的胜利一样受到奖赏——瑞士军事理论家菲米尼@#@ @#@@#@ 43、抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键——美斯坦大学教授艾森哈特@#@ @#@@#@ 44、决不能在没有选择的情况下,作出重大决策——美国克莱斯勒汽车公司总裁李.艾柯卡@#@ @#@@#@ 45、如果有一个项目,首先要考虑有没有人来做,如果没有人做,就要放弃,这是一个必要条件——联想集团总裁柳传志@#@ @#@@#@ 46、爱你的员工吧,他会百倍地爱你的企业——法国企业界名言@#@ @#@@#@ 47、管理是一种严肃的爱——美国国际农机商用公司董事长西洛斯.梅考克@#@ @#@@#@ 48、以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的公司要稳固得多——美国西南航空公司总裁赫伯.凯莱赫@#@ @#@@#@ 49、感情投资是在所有投资中,花费最少,回报率最高的投资——日本麦当劳董事长藤田田@#@ @#@@#@ 50、除了心存感激还不够,还必须双手合十,以拜佛般的虔诚之心来领导员工——日本经营之神松下幸之助@#@ @#@@#@ 51、自始自终把人放在第一位,尊重员工是成功的关键——IBM创始人托马斯.沃森@#@ @#@@#@ 52、是员工养活了公司——亚州首富李嘉诚企业的成功,20%在策略,80%在执行@#@ @#@@#@ 53、制定正确的战略固然重要,但更重要的是战略的执行——联想集团总裁兼CEO杨元庆《杨元庆:
@#@在CEO岗位上能继续提升领导力吗?
@#@》@#@ @#@@#@ 54、战略越精炼,就越容易被彻底地执行——花旗银行董事长约翰.里德@#@ @#@@#@ 55、三流的点子加一流的执行力,永远比一流的点子加三流的执行力更好——日本软银公司董事长孙正义@#@ @#@@#@ 56、让流程说话,流程是将说转化为做的惟一出路——战略专家姜汝祥@#@ @#@@#@ 57、企业的执行力靠的就是纪律——中国台湾华建公司总裁卢正昕现代企业离不开危机管理@#@ @#@@#@ 58、一个伟大的企业,对待成就永远都要战战兢兢,如覆薄冰——海尔集团总裁张瑞敏《张瑞敏注定成为海尔发展的绊脚石!
@#@》@#@ @#@@#@ 59、危机不仅带来麻烦,也蕴藏着无限商机——美国大陆航空公司总裁格雷格.布伦尼曼@#@";i:
34;s:
28164:
"地形测量方法及请求@#@地形测量方法及要求@#@地形测量方法及要求@#@一、说明@#@ 本指导书只适用于工程施工中局部范围内的大比例尺地形图测量。
@#@地形测量控制网点是在施工控制网基础上加密得到的,坐标系统和高程系统应与施工坐标系、高程系统相一致。
@#@远离工区时,也可以采用北京坐标系或独立坐标系统。
@#@比例尺为1:
@#@200、1:
@#@500、1:
@#@1000和1:
@#@2000,按正方形或矩形法分幅。
@#@图式符号执行国家最新版本的《1:
@#@5001:
@#@10001:
@#@2000地形图图式》。
@#@地形测量由于外业@#@数据采集和内业成图所使用的仪器和软件不同而采用不同的方法,不论采用何种方法,成图都必须满足规范要求和用户要求。
@#@@#@本指导书中用字母M表示地形图比例尺分母。
@#@@#@二、图根控制点(包括测站点)的测量@#@1.一般规定@#@ 1.1图根点是直接供测图使用的平面和高程控制点,可在各等级控制点上采用经纬仪交会法、测距导线法、全站仪坐标法、三角高程、水准测量、GPS等方法测量。
@#@@#@ 1.2图根点或测站点的精度以相对于邻近控制点的中误差来衡量,其点位中误差不应超过图上±@#@0.1㎜;@#@其高程中误差不应超过测图基本等高距的1/10。
@#@@#@ 1.3为了节约,图根点可以采用临时地面标志。
@#@@#@ 1.4图根点的密度因测图使用的仪器不同要求也不同,只要能够保证碎部点的平面高程精度即可。
@#@@#@ 1.5测站点可以在测图过程中根据需要随时测放。
@#@@#@2.图根点测量(略)@#@三、地形测量测绘内容及取舍@#@ 地形图应表示测量控制点、居民地和垣栅、工矿建筑物及其他设施、@#@ 交通及附属设施、管线及附属设施、水系及附属设施、境界、地貌和土质、植被等各项地物、地貌要素,以及地理名称注记等。
@#@并着重显示与测图用途有关的各项要素。
@#@@#@ 地物、地貌的各项要素的表示方法和取舍原则,除应按现行国家标准地形图图式执行外,还应符合如下有关规定。
@#@@#@1.测量控制点测绘@#@ 1.1测量控制点是测绘地形图和工程测量施工放样的主要依据,在图上应精确表示。
@#@@#@ 1.2各等级平面控制点、导线点、图根点、水准点,应以展点或测点位置为符号的几何中心位置,按图式规定符号表示。
@#@@#@2.居民地和垣栅的测绘@#@ 2.1居民地的各类建筑物、构筑物及主要附属设施应准确测绘实地外围轮廓和如实反映建筑结构特征。
@#@@#@ 2.2房屋的轮廓应以墙基外角为准,并按建筑材料和性质分类,注记层数。
@#@1:
@#@500与1:
@#@1000比例尺测图,房屋应逐个表示,临时性房屋可舍去;@#@1:
@#@2000比例尺测图可适当综合取舍,图上宽度小于0.5mm的小巷可不表示。
@#@2.3建筑物和围墙轮廓凸凹在图上小于0.4mm,简单房屋小于0.6mm时,可用直线连接。
@#@@#@ 2.41:
@#@500比例尺测图,房屋内部天井宜区分表示;@#@1:
@#@1000比例尺测图,图上6mm2以下的天井可不表示。
@#@@#@ 2.5测绘垣栅应类别清楚,取舍得当。
@#@城墙按城基轮廓依比例尺表示,城楼、城门、豁口均应实测;@#@围墙、栅栏、栏杆等可根据其永久性、规整性、重要性等综合考虑取舍。
@#@@#@ 2.6台阶和室外楼梯长度大于3M毫米,宽度大于1M毫米的应在图中表示。
@#@@#@ 2.7永久性门墩、支柱大于1M毫米的依比例实测,小于1M毫米的测量其中心位置,用符号表示。
@#@重要的墩柱无法测量中心位置时,要量取并记录偏心距和偏离方向。
@#@@#@ 2.8建筑物上突出的悬空部分应测量最外范围的投影位置,主要的支柱也要实测。
@#@@#@3.工矿建(构)筑物及其它设施的测绘@#@ 3.1工矿建(构)筑物及其它设施的测绘,图上应准确表示其位置、形状和性质特征。
@#@@#@ 3.2工矿建(构)筑物及其它设施依比例尺表示的,应实测其外部轮廓,并配置符号或按图式规定用依比例尺符号;@#@不依比例尺表示的,应准确测定其定位点或定位线,用不依比例尺符号表示。
@#@@#@4.交通及附属设施测绘@#@ 4.1交通及附属设施的测绘,图上应准确反映陆地道路的类别和等级,附属设施的结构和关系;@#@正确处理道路的相交关系及与其它要素的关系;@#@正确表示水运和海运的航行标志,河流和通航情况及各级道路的通过关系。
@#@@#@ 4.2铁路轨顶(曲线段取内轨顶)、公路路中、道路交叉处、桥面等应测注高程,隧道、涵洞应测注底面高程。
@#@@#@ 4.3公路与其它双线道路在图上均应按实宽依比例尺表示。
@#@公路应在图上每隔15~20mm注出公路技术等级代码,国道应注出国道路线编号。
@#@公路、街道按其铺面材料分为水泥、沥青、砾石、条石或石板、硬砖、碎石和土路等,应分别以砼、沥、砾、石、砖、碴、土等注记于图中路面上,铺面材料改变处应用点线分开。
@#@@#@ 4.4铁路与公路或其它道路平面相交时,铁路符号不中断,而将另一道路符号中断;@#@城市道路为立体交叉或高架道路时,应测绘桥位、匝道与绿地等;@#@多层交叉重叠,下层被上层遮住的部分不绘,桥墩或立柱视用图需要表示,垂直的挡土墙可绘实线而不绘挡土墙符号。
@#@@#@ 4.5路堤、路堑应按实地宽度绘出边界,并应在其坡顶、坡脚适当测注高程。
@#@@#@ 4.6道路通过居民地不宜中断,应按真实位置绘出。
@#@高速公路应绘出两侧围建的栅栏(或墙)和出入口,注明公路名称。
@#@中央分隔带视用图需要表示。
@#@市区街道应将车行道、过街天桥、过街地道的出入口、分隔带、环岛、街心花园、人行道与绿化带绘出。
@#@@#@ 4.7跨越河流或谷地的桥梁,应实测桥头、桥身和桥墩位置,加注建筑结构。
@#@码头应实测轮廓线,有专有名称的加注名称,无名称者注“码头”,码头上的建筑应实测并以相应符号表示。
@#@@#@ 4.8大车路、乡村路、内部道路按比例实测,宽度小于1M毫米时只测路中线,以小路符号表示。
@#@@#@5.管线测绘@#@ 5.1永久性的电力线、电信线均应准确表示,电杆、铁塔位置应实测。
@#@当多种线路在同一杆架上时,只表示主要的。
@#@城市建筑区内电力线、电信线可不连线,但应在杆架处绘出线路方向。
@#@各种线路应做到线类分明,走向连贯。
@#@@#@ 5.2架空的、地面上的、有管堤的管道均应实测,分别用相应符号表示。
@#@并注明传输物质的名称。
@#@当架空管道直线部分的支架密集时,可适当取舍。
@#@地下管线检修井宜测绘表示。
@#@@#@ 5.3污水篦子、消防栓、阀门、水龙头、电线箱、电话亭、路灯、检修井均应实测中心位置,以符号表示,必要时标注用途。
@#@@#@6.水系测绘@#@ 6.1江、河、湖、海、水库、池塘、泉、井等及其它水利设施,均应准确测绘表示,有名称的加注名称。
@#@根据需要可测注水深,也可用等深线或水下等高线表示。
@#@@#@ 6.2河流、溪流、湖泊、水库等水涯线,按测图时的水位测定,当水涯线与陡坎线在图上投影距离小于1mm时以陡坎线符号表示。
@#@河流在图上宽度小于0.5mm、沟渠在图上宽度小于1mm(1:
@#@2000在形图上小于0.5mm)的用单线表示。
@#@@#@ 6.3海岸线以平均大潮高潮的痕迹所形成的水陆分界线为准。
@#@各种干出滩在图上用相应的符号或注记表示,并适当测注高程。
@#@@#@ 6.4水位高及施测日期视需要测注。
@#@水渠应测注渠顶边和渠底高程;@#@时令河应测注河床高程;@#@堤、坝应测注顶部及坡脚高程;@#@池塘应测注塘顶边及塘底高程;@#@泉、井应测注泉的出水口与井台高程,并根据需要注记井台至水面的深度。
@#@@#@7.境界测绘@#@ 7.1境界的测绘,图上应正确反映境界的类别、等级、位置以及与其它要素的关系。
@#@@#@ 7.2县(区、旗)和县以上境界应根据勘界协议、有关文件准确清楚地绘出,界桩、界标应测坐标展绘。
@#@乡、镇和乡级以上国营农、林、牧场以及自然保护区界线按需要测绘。
@#@@#@ 7.3两级以上境界重合时,只绘高一级境界符号。
@#@@#@8.地貌和土质的测绘@#@ 8.1地貌和土质的测绘,图上应正确表示其形态、类别和分布特征。
@#@@#@ 8.2自然形态的地貌宜用等高线表示,崩塌残蚀地貌、坡、坎和其它特殊地貌应用相应符号或用等高线配合符号表示。
@#@@#@ 8.3各种天然形成和人工修筑的坡、坎,其坡度在70°@#@以上时表示为陡坎,70°@#@以下时表示为斜坡。
@#@斜坡在图上投影宽度小于2mm,以陡坎符号表示。
@#@当坡、坎比高小于1/2基本等高距或在图上长度小于5mm时,可不表示,坡、坎密集时,可以适当取舍。
@#@@#@ 8.4梯田坎坡顶及坡脚宽度在图上大于2mm时,应实测坡脚。
@#@当1:
@#@2000比例尺测图梯田坎过密,两坎间距在图上小于5mm时,可适当取舍。
@#@梯田坎比较缓且范围较大时,可用等高线表示。
@#@@#@ 8.5坡度在70°@#@以下的石山和天然斜坡,可用等高线或用等高线配合符号表示。
@#@独立石、土堆、坑穴、陡坡、斜坡、梯田坎、露岩地等应在上下方分别测注高程或测注上(或下)方高程及量注比高。
@#@@#@ 8.6各种土质按图式规定的相应符号表示,大面积沙地应用等高线加注记@#@表示。
@#@@#@9.植被的测绘@#@ 9.1地形图上应正确反映出植被的类别特征和范围分布。
@#@对耕地、园地应实测范围,配置相应的符号表示。
@#@大面积分布的植被在能表达清楚的情况下,可采用注记说明。
@#@同一地段生长有多种植物时,可按经济价值和数量适当取舍,符号配制不得超过三种(连同土质符号)。
@#@@#@ 9.2旱地包括种植小麦、杂粮、棉花、烟草、大豆、花生和油菜等的田地,经济作物、油料作物应加注品种名称。
@#@有节水灌溉设备的旱地应加注“喷灌”、“滴灌”等。
@#@一年分几季种植不同作物的耕地,应以夏季主要作物为准配置符号表示。
@#@@#@ 9.3田埂宽度在图上大于1mm的应用双线表示,小于1mm的用单线表示。
@#@田块内应测注有代表性的高程。
@#@@#@10.注记@#@ 10.1要求对各种名称、说明注记和数字注记准确注出。
@#@图上所有居民地、道路、街巷、山岭、沟谷、河流等自然地理名称,以及主要单位等名称,均应调查核实,有法定名称的应以法定名称为准,并应正确注记。
@#@@#@ 10.2地形图上高程注记点应分布均匀,丘陵地区高程注记点间距为图上2~3cm。
@#@@#@ 10.3山顶、鞍部、山脊、山脚、谷底、谷口、沟底、沟口、凹地、台地、河川湖池岸旁、水涯线上以及其他地面倾斜变换处,均应测高程注记点。
@#@@#@ @#@@#@ 10.4城市建筑区高程注记点应测设在街道中心线、街道交叉中心、建筑物墙基脚和相应的地面、管道检查井井口、桥面、广场、较大的庭院内或空地上以及其他地面倾斜变换处。
@#@@#@ 10.5基本等高距为0.5米时,高程注记点应注至厘米;@#@基本等高距大于0.5米时可注至分米。
@#@@#@ 11.地形要素的配合@#@ 11.1当两个地物中心重合或接近,难以同时准确表示时,可将较重要的地物准确表示,次要地物移位0.3mm或缩小1/3表示。
@#@@#@ 11.2独立性地物与房屋、道路、水系等其它地物重合时,可中断其它地物符号,间隔0.3mm,将独立性地物完整绘出。
@#@@#@ 11.3房屋或围墙等高出地面的建筑物,直接建筑在陡坎或斜坡上且建筑物边线与陡坎上沿线重合的,可用建筑物边线代替坡坎上沿线;@#@当坎坡上沿线距建筑物边线很近时,可移位间隔0.3mm表示。
@#@@#@ 11.4悬空建筑在水上的房屋与水涯线重合,可间断水涯线,房屋照常绘出。
@#@@#@ 11.5水涯线与陡坎重合,可用陡坎边线代替水涯线;@#@水涯线与斜坡脚线重合,仍应在坡脚将水涯线绘出。
@#@@#@ 11.6双线道路与房屋、围墙等高出地面的建筑物边线重合时,可以建筑物边线代替路边线。
@#@道路边线与建筑物的接头处应间隔0.3mm。
@#@@#@ 11.7境界以线状地物一侧为界时,应离线状地物0.3mm在相应一侧不间断地绘出;@#@以线状地物中心线或河流主航道为界时,应在河流中心线位置或主航道线上每隔3~5cm绘出3~4节符号。
@#@主航道线用0.15mm黑实线表示;@#@不能在中心线绘出时,国界符号应在其两侧不间断地跳绘,国内各级行政区划界可沿两侧每隔3~5cm交错绘出3~4节符号。
@#@相交、转折及与图边交接处应绘符号以示走向。
@#@@#@ 11.8地类界与地面上有实物的线状符号重合,可省略不绘;@#@与地面无实物的线状符号(如架空管线、等高线等)重合时,可将地类界移位0.3mm@#@绘出。
@#@@#@ 11.9等高线遇到房屋及其它建筑物,双线道路、路堤、路堑、坑穴、陡坎、斜坡、湖泊、双线河以及注记等均应中断。
@#@@#@ 11.10当图式符号不能满足测区内测图要求时,可自行设计新的符号,但应在图廓外注明。
@#@@#@四、测图@#@1.平板仪白纸测图@#@ 1.1置平板仪于测站上,整平、对中、量取仪器高、定向,使照准仪的直尺边准确地通过图板上测站点的位置;@#@用已测地物点或图要点检查定向。
@#@@#@ 1.2用照准仪瞄准碎部点上立的视距尺,读出碎部点的视距和中丝切尺数,读垂直角。
@#@@#@ 1.3用计算器计算水平距离和碎部点高程。
@#@公式(内调焦望远镜)如下:
@#@@#@ 测站点至立尺点水平距离:
@#@S=KL?
@#@COS2α;@#@@#@ 立尺点高程:
@#@H=H0+I+h’-B@#@ 其中h’=0.5Klsin2α@#@ L:
@#@两视距丝间标尺读数差;@#@@#@ K:
@#@视距乘常数,通常为100;@#@@#@ @#@@#@ H0:
@#@测站点高程;@#@@#@ I:
@#@仪器高,H0+I即为视线高;@#@@#@ B:
@#@中丝读得的切尺数;@#@@#@ α:
@#@垂直角(视准轴的倾斜角)。
@#@@#@ 1.4用卡规和斜分比例尺按测图比例尺截取碎部点在图上的长度,沿照准仪直尺边沿,使卡规一脚对准测站点,另一脚在图上刺点,即得到碎部点在图上的点位,并注记高程。
@#@@#@ 1.5一点测量完毕,指挥立尺员进行下一点的观测,直到本测站上应测的碎部点全部测完为止。
@#@@#@ 1.6每个测站上测出部分碎部点以后,应随时进行勾绘,尽量作到随测随绘,避免绘错或遗漏。
@#@@#@ 1.7在测站上勾绘地物地貌结束后,应立即进行巡视检查,发现漏、错或综合取舍不当,等高线与高程注记相矛盾,要立即纠正。
@#@务使成图清晰易读、主次分明、取舍恰当、图式运用正确。
@#@@#@ 1.8测图过程中和收站前要检查图板定向。
@#@@#@2.经纬仪配合小平板仪白纸测图@#@ 2.1将经纬仪置于测站旁2米左右处,整平,后视测站,计算视线高。
@#@@#@ 2.2将小平板仪置于测站上,整平、对中、定向、检查定向后,用测斜照准仪瞄准经纬仪的垂球线,量取到经纬仪的距离,按测图比例尺在图上定出经纬仪的位置。
@#@@#@ 2.3以测斜照准仪瞄准碎部点上的视距尺,通过图上测站点的位置,以测斜照准仪的直尺边沿定出碎部点的方向。
@#@@#@ 2.4以经纬仪观测碎部点的标尺,读取视距和垂直角,计算碎部点的高程和碎部点到经纬仪的距离。
@#@@#@ 2.5按测图比例尺用卡规自经纬度仪在图上的位置截取经纬仪至碎部点的长度与直尺边相交,刺出碎部点的位置,并注记高程。
@#@@#@ 2.6重复2.3、2.4、2.5的过程,测出本站其它碎部点。
@#@@#@ 2.7勾绘,巡视检查。
@#@@#@ 2.8测图过程中每测20~30个点和收站前要检查图板定向是否变动。
@#@@#@3.经纬仪配合量角器测图@#@ 3.1将经纬仪置于测站上,对中、整平、量仪器高,后视附近的一个控制点作为起始方向(零方向)。
@#@@#@ 3.2小平板置于测站附近的任意位置,固定测图板,在图上测站点位置插绣花针,并将量角器圆心小孔套在针上,画出测站点至后视点的方向线。
@#@@#@ 3.3经纬仪观测碎部点的水平角、立角、视距。
@#@@#@ 3.4计算碎部点高程和碎部点至测站点的水平距离。
@#@@#@ 3.5用量角器和比例尺,按水平角、水平距离刺点,标注高程。
@#@@#@ 3.6重复3.3、3.4、3.5操作,完成其它碎部点测量。
@#@@#@ 3.7检查后视方向是否变动,勾绘,巡视检查,本站测量结束。
@#@@#@ 3.8用此法进行小面积测图时,可记录经纬仪野外观测数据,并绘制草图,在室内展点勾绘。
@#@@#@ 3.9为了解决量角器估读误差太大和量角器圆心偏心问题,可根据观测的水平角、立角、视距计算出碎部点的坐标和高程,用三角板和直尺或坐标尺手工展点。
@#@@#@ 3.10当视距较短时,用钢尺或皮尺量距代替视距,可以大大提高测距的精度。
@#@@#@ 3.11用经纬仪或经纬仪配钢尺(或皮尺)测量的测图数据可以计算、整理成坐标数据文件,用机助成图法成图。
@#@@#@4.经纬仪配合测距仪测图@#@ 4.1将经纬仪置于测站上,对中整平,后视一个邻近的控制点并配置方位角,量取仪器高,计算视线高。
@#@@#@ 4.2将测距头安装到经纬仪上,并连接电池,设置温度、气压、棱镜常数。
@#@@#@ 4.3经纬仪照准棱镜下方的标志中心,读记方位角。
@#@@#@4.4测距仪照准棱镜中心,测记水平距离和高差。
@#@@#@ @#@@#@ 4.5计算碎部点的坐标和高程。
@#@@#@ 4.6在图板上用比例尺按坐标展点,加注高程。
@#@@#@ 4.7重复4.3、4.4操作过程,完成本站其它碎部点的测量。
@#@@#@ 4.8勾绘,巡视检查。
@#@@#@ 4.9观测过程中注意检查后视方位角,也可以在已知点上检核坐标或高程。
@#@@#@ 4.10用此法进行大面积测图,应现场勾绘。
@#@当范围较小时,可以野外测记数据,绘制草图,室内展绘或机助成图。
@#@@#@ 4.11无内存全站仪测图方法与经纬仪加测距仪测图方法基本相同,不同的是全站仪可以直接测出坐标和高程,无需计算。
@#@@#@5.全站仪配合电子平板测图@#@ 电子平板的工序:
@#@命名、控制点录入、测量、编辑、绘图。
@#@@#@ 5.1硬件检查:
@#@检查电子平板(便携机或掌上电脑)电池及接插设备,确保数字测图供电正常;@#@通讯电缆室内联机检查,无论电缆故障,或仪器设置不对,均要发现在室内,及早作相应处理;@#@检查光笔及鼠标器是否正常,确保生产过程中没有问题;@#@准备编码表;@#@携带软件狗。
@#@@#@ 5.2软件操作准备:
@#@设定工程名,确定准备作业的文件名及存贮空间;@#@划定测区,确保屏幕显示与所测内容相适应;@#@将控制点文件备份到当前工程名目录下。
@#@@#@ 5.3置全站仪于测站上,对中整平,量仪器高;@#@开机,设置温度、气压、棱镜常数。
@#@@#@ 5.4在电子平板上进行测站设置,输入测站点号、后视点号、仪器高;@#@经纬仪照准后视点并将水平度盘置零。
@#@@#@ 5.5测站检核:
@#@观测1~2个控制点或已测过的地物点(包括后视点)检核点位和高程,图上点位相差不大于0.3mm,高程之差不大于1/10基本等高距,便可开始测量。
@#@@#@ 5.6测量过程中,平板操作员与全站仪操作员要配合好,并指挥立镜人员立镜;@#@当棱镜高改变时,立镜员要及时回报棱镜高。
@#@@#@ 5.7全站仪照准棱镜后测量确认;@#@平板仪读取全站仪测量的数据;@#@键入编码(或查询确认编码);@#@选线形与上一点连接(需要连接时);@#@需要高程的点,输入棱镜高。
@#@@#@ 5.8外业结束后对图面进行编辑,编辑操作因软件而不同,作业员应按使用说明进行操作。
@#@@#@ 5.9利用高程点数据文件建立三角网,生成等高线,并进行等高线编辑。
@#@@#@ 5.10图面检查、图廓整理、绘图。
@#@@#@ 5.11为防止数据丢失,外业测量数据应及时输入台式机,备份保存。
@#@@#@6.全站仪测记法@#@ 6.1设站:
@#@对中整平,量仪器高;@#@输入气温、气压、棱镜常数;@#@建立(选择)文件名;@#@输入测站坐标、高程及仪器高;@#@输入后视点坐标(或方位角),瞄准后视目标后确定。
@#@@#@ 6.2检查:
@#@测量1个已知坐标的点的坐标并与已知坐标对照(限差为图上0.1mm);@#@测量1个已知高程的点的高程并与已知高程比较(限差为1/10基本等高距);@#@如果前两项检查都在限差范围内,便可开始测量,否则检查原因重新设站。
@#@@#@ 6.3立镜:
@#@依比例尺地物轮廓线折点,半依比例尺或不依比例尺地物的中心位置和定位点。
@#@@#@ 6.4观测:
@#@在建筑物的外角点、地界点、地形点上竖棱镜,回报镜高;@#@全站仪跟踪棱镜,输入点号和改变的棱镜高,在坐标测量状态下按测量键,显示测量数据后,输入测点类型代码后存储数据。
@#@继续下一个点的观测。
@#@@#@ 6.5皮尺量距:
@#@对于那些本站需要测量而仪器无法看见的点,可用皮尺量距来确定点位;@#@半径大于0.5m的点状地物,如不能直接测定中心位置,应测量偏心距,并在草图上注明偏心方向;@#@丈量的距离应标注在草图上。
@#@@#@ 6.6绘草图:
@#@现场绘制地形草图,标上立镜点的点号和丈量的距离,房屋结构、层次,道路铺材,植被,地名,管线走向、类别等。
@#@草图是内业编绘工作的依据之一,应尽量详细。
@#@@#@ 6.7检查:
@#@测量过程中每测量30点左右及收站前,应检查后视方向,也可以在其它控制点上进行方位角或坐标、高程检查。
@#@@#@ 6.8数据传输:
@#@连接全站仪与计算机之间的数据传输电缆;@#@设置超级中端的通讯参数与全站仪的通讯参数一致;@#@全站仪中选择要传输的文件和传输格式后按发送命令;@#@计算机接收数据后以文本文件的形式存盘。
@#@@#@ 6.9数据转换:
@#@通过软件将测量数据转换为成图软件识别的格式。
@#@@#@ 6.10编绘:
@#@在专业软件平台下进行地形图编绘,具体操作依照软件使用说明进行。
@#@@#@ 6.11建立测区图库,图幅接边,必要时输出成图。
@#@@#@ 6.12注意:
@#@每次外业观测的数据应当天输入计算机,以防数据丢失;@#@外业绘制草图的人员与内业编绘人员最好是同一个人,且同一区域的外业和内业工作间隔时间不要太长。
@#@@#@五、全数字地面摄影测量测绘地形图(适普软件)@#@1.准备工作:
@#@@#@ 1.1检查好仪器、脚架、仪器的基座;@#@@#@ 1.2装好摄影用的干板;@#@@#@ 1.3准备像控点牌子,数量不能少于6个。
@#@@#@2.外业工作@#@ 2.1根据具体的地形条件、摄影范围、摄影距离安排好摄影的像对数;@#@计算摄影基线长度,选好基线;@#@@#@ 2.2在基线两端架摄影站,摄影站一定要整平,否则在内业处理时,一个像对难以一次处理完成;@#@加大模型拼接的难度;@#@@#@ 2.3在摄影的像对中布设好象控点,安排人员测出每个像控点的坐标及高程,测像控点的坐标及高程时,一定要正倒镜,以保证高程精度;@#@摄影站上摄影时,一定要做好每个像对的记录,即像对次序、左右影像、像控点草图、像控点坐标和高程;@#@@#@ 2.4每个像对在摄影时,像控点牌子一定要保持不动。
@#@@#@ 2.5相邻像对,重叠部分不能少于1/3,像控点不能少于3个。
@#@@#@3.内业数据采集@#@ 3.1干板冲洗凉干后进行扫描,再进行内业处理;@#@@#@ 3.2首先建立一个测区,测区参数是在输入文件名时是生成的,按弹出的参数界面中填好测区目录、控制点文件名、模型控制点文件名、原始影像类型、摄影比例尺、成图比例尺、正射影像的输出分辨率等;@#@一个测区可由多个模型组成,每个模型需要建立一个模型参数文件,模型参数文件是在输入文件名时生成的,按弹出的参数界面中填好模型目录、左右影像名、临时文件目录、产品所在目录;@#@@#@ 3.3在软件的File菜单中选择输入像控点文件;@#@@#@ 3.4在软件的处理菜单中选择全自动内定向,待计算机处理完后,按传统方法在计算机中将像控点确定,然后选择绝对定向,在这个过程中,一定要调整好视差,将像控点定准,然后存盘退出;@#@@#@ 3.5做好上述工作后,定义当前像对的作业区,即此像对需测图的有效区域,再进行自动生成核线影像,弹出菜单选择退出;@#@@#@ 3.6在软件的主界面下,选择影像匹配,然后进入匹配编辑状态,需要编辑的地方有:
@#@影像的不连续、被遮盖及阴影、成片灌木、干扰、大面积的平地等。
@#@@#@ 3.7在软件的主界面下,选择产品,生成DEM、正射影像、等高线等,若测区有多个模型,还要进行模型拼接,再重新生成等高线;@#@@#@ 3.8在数字影像测图界面下,建立测图矢量文件,打开模型,输入等高线,再进行地物、地貌等量测、编辑。
@#@@#@4.图廓编辑,输出地形图。
@#@@#@六、GPS水下地形测量(南方软件)@#@ 用GPS进行水下地形测量作业时应按以下步骤进行:
@#@@#@1.固定站设置:
@#@@#@ 1.1根据GPS上的端口标记将电台天线、GPS天线、电源线连接好。
@#@@#@ 1.2用电缆将计算机与GPS的RS232C串口连接好,先打开GPS的电源,再@#@启动计算机。
@#@@#@ 1.3运行“海洋测量软件”的“图幅表”程序,根据待测量区域设置合适的图幅范围。
@#@@#@ 1.4运行“海洋测量软件”的“基准站设置”程序,选择上一步设置好的图幅,将控制点的坐标输入至GPS中,并点击“更新”,然后退出程序,再关闭GPS电源,拔掉电缆线后再打开GPS电源,选择电台频道。
@#@@#@2.移动站设置:
@#@@#@ 2.1将换能器测深杆固定在测量船上,测深杆的吃水深度一般为50厘米左右,测量施测水域水面高程。
@#@用测锤或";i:
35;s:
24302:
"第15章《一次函数》常考题集21155一次函数的图象@#@第15章《一次函数》常考题集(21):
@#@15.5一次函数的图象@#@ 填空题@#@61.(1999•温州)若一次函数y=(m﹣3)x+m+1的图象经过第一,二,四象限,则m的取值范围是 _________ .@#@ @#@62.(2012•肇源县二模)若点P(a,b)在第二象限内,则直线y=ax+b不经过第 _________ 象限.@#@ @#@63.(2009•株洲)孔明同学在解方程组@#@的过程中,错把b看成了6,他其余的解题过程没有出错,解得此方程组的解为@#@,又已知直线y=kx+b过点(3,1),则b的正确值应该是 _________ .@#@ @#@64.(2006•绍兴)如图,一次函数y=z+5的图象经过点P(a,b)和Q(c,d),则a(c﹣d)﹣b(c﹣d)的值为 _________ .@#@ @#@65.已知直线y=x+6与x轴,y轴围成一个三角形,则这个三角形面积为 _________ .@#@ @#@66.若点A(m,2)在函数y=2x﹣6的图象上,则m的值为 _________ .@#@ @#@67.(2000•嘉兴)已知点A(﹣4,a),B(﹣2,b)都在一次函数y=@#@x+k(k为常数)的图象上,则a与b的大小关系是a _________ b(填”<””=”或”>”).@#@ @#@68.点(@#@,y1),(2,y2)是一次函数y=@#@x﹣3图象上的两点,则y1 _________ y2.(填“>”、“=”或“<”).@#@ @#@69.(2004•郑州)点M(﹣2,k)在直线y=2x+1上,点M到x轴的距离d= _________ .@#@ @#@70.若直线y=3x+b与两坐标轴所围成的三角形的面积是6个单位,则b的值是 _________ .@#@ @#@71.一次函数y=﹣2x+4的图象与x轴交点坐标是 _________ ,与y轴交点坐标是 _________ ,图象与坐标轴所围成的三角形面积是 _________ .@#@ @#@72.(2012•镇江模拟)一次函数y=﹣2x+4的图象与x轴交点坐标是 _________ .@#@ @#@73.直线y=2x﹣1与x轴的交点坐标是 _________ ,与y轴的交点坐标是 _________ .@#@ @#@74.点(﹣3,2),(a,a+1)在函数y=kx﹣1的图象上,则k= _________ ,a= _________ .@#@ @#@75.若点A(﹣5,y1)、B(﹣2,y2)都在直线@#@上,则y1 _________ y2(填“>”或“<”).@#@ @#@76.函数y=2x﹣4的图象与两条坐标轴所围成的三角形的面积是 _________ .@#@ @#@77.(2009•桂林)如图,是一个正比例函数的图象,把该图象向左平移一个单位长度,得到的函数图象的解析式为 _________ .@#@ @#@78.(2008•上海)如图,将直线OA向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象,那么这个一次函数的解析式是 _________ .@#@ @#@79.把直线y=@#@x+1向上平移3个单位所得到的解析式为 _________ .@#@ @#@80.将直线y=2x+1向下平移3个单位,得到的直线应为 _________ .@#@ @#@解答题@#@81.画出函数y=2x+6的图象,利用图象:
@#@@#@x@#@0@#@﹣3@#@y@#@6@#@0@#@
(1)求方程2x+6=0的解;@#@
(2)求不等式2x+6>0的解.@#@ @#@82.(2002•陕西)已知直线y=2x+1.@#@
(1)求已知直线与y轴交点A的坐标;@#@@#@
(2)若直线y=kx+b与已知直线关于y轴对称,求k与b的值.@#@ @#@83.(2008•北京)如图,已知直线y=kx﹣3经过点M,求此直线与x轴,y轴的交点坐标.@#@ @#@84.(2006•嘉兴)已知一次函数的图象经过(2,5)和(﹣1,﹣1)两点.@#@
(1)在给定坐标系中画出这个函数的图象;@#@@#@
(2)求这个一次函数的解析式.@#@ @#@86.一次函数y=kx+4的图象经过点(﹣3,﹣2),则@#@
(1)求这个函数表达式;@#@@#@
(2)判断(﹣5,3)是否在此函数的图象上.@#@ @#@87.(2004•广东)已知一次函数y=kx+b,当x=﹣4时y的值是9,当x=2时y的值为﹣3.@#@
(1)求这个函数的解析式;@#@@#@
(2)在直角坐标系内画出这个函数的图象.@#@ @#@第15章《一次函数》常考题集(21):
@#@15.5一次函数的图象@#@参考答案与试题解析@#@ 填空题@#@61.(1999•温州)若一次函数y=(m﹣3)x+m+1的图象经过第一,二,四象限,则m的取值范围是 ﹣1<m<3 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与系数的关系.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@由一次函数y=(m﹣3)x+m+1的图象经过第一,二,四象限可以得到@#@,解不等式即可确定m的取值范围.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵一次函数y=(m﹣3)x+m+1的图象经过第一,二,四象限,@#@∴@#@,@#@解得﹣1<m<3.@#@故填空答案:
@#@﹣1<m<3.@#@点评:
@#@@#@一次函数y=kx+b的图象有四种情况:
@#@@#@①当k>0,b>0,函数y=kx+b的图象经过第一、二、三象限,y的值随x的值增大而增大;@#@@#@②当k>0,b<0,函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限,y的值随x的值增大而增大;@#@@#@③当k<0,b>0时,函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象限,y的值随x的值增大而减小;@#@@#@④当k<0,b<0时,函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限,y的值随x的值增大而减小.@#@ @#@62.(2012•肇源县二模)若点P(a,b)在第二象限内,则直线y=ax+b不经过第 三 象限.@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与系数的关系;@#@点的坐标.4435607@#@分析:
@#@@#@点在第二象限的条件是:
@#@横坐标是负数,纵坐标是正数,进而判断相应的直线经过的象限.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵点P(a,b)在第二象限内,@#@∴a<0,b>0,@#@∴直线y=ax+b经过第一二四象限.@#@∴不经过第三象限.@#@点评:
@#@@#@解决本题的关键是掌握好四个象限的点的坐标的特征:
@#@第一象限正正,第二象限负正,第三象限负负,第四象限正负;@#@直线经过象限的特征.@#@ @#@63.(2009•株洲)孔明同学在解方程组@#@的过程中,错把b看成了6,他其余的解题过程没有出错,解得此方程组的解为@#@,又已知直线y=kx+b过点(3,1),则b的正确值应该是 ﹣11 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征;@#@解二元一次方程组.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题;@#@压轴题.@#@分析:
@#@@#@解本题时可将@#@和b=6代入方程组,解出k的值.然后再把(3,1)代入y=kx+b中解出b的值.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@依题意得:
@#@2=﹣k+6,k=4;@#@@#@又∵1=3×@#@4+b,@#@∴b=﹣11.@#@点评:
@#@@#@本题考查的是二元一次方程的解法.先将已知代入方程得出k的值,再把k代入一次函数中可解出b的值.运用代入法是解二元一次方程常用的方法.@#@ @#@64.(2006•绍兴)如图,一次函数y=z+5的图象经过点P(a,b)和Q(c,d),则a(c﹣d)﹣b(c﹣d)的值为 25 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@压轴题;@#@数形结合.@#@分析:
@#@@#@将P(a,b)和Q(c,d)代入一次函数y=z+5中整理可得.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@由P(a,b),Q(c,d)两点在一次函数y=z+5的图象上,@#@则b=a+5,d=c+5,即:
@#@a﹣b=﹣5,c﹣d=﹣5.@#@所以a(c﹣d)﹣b(c﹣d)=(c﹣d)(a﹣b)=(﹣5)×@#@(﹣5)=25.@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点是:
@#@在这条直线上的各点的坐标一定适合这条直线的解析式.@#@ @#@65.已知直线y=x+6与x轴,y轴围成一个三角形,则这个三角形面积为 18 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@先求得直线y=x+6与x轴的交点坐标为(﹣6,0),与y轴的交点坐标为(0,6),再根据坐标的几何意义求得这个三角形面积.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@当y=0时,x=﹣6,当x=0时,y=6,@#@所以直线y=x+6与x轴的交点坐标为(﹣6,0),与y轴的交点坐标为(0,6),@#@则这个三角形面积为@#@×@#@6×@#@6=18.@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点为:
@#@某条直线与x轴,y轴围成三角形的面积=@#@×@#@直线与x轴的交点坐标的横坐标的绝对值×@#@直线与y轴的交点坐标的纵坐标的绝对值.@#@ @#@66.若点A(m,2)在函数y=2x﹣6的图象上,则m的值为 4 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@利用一次函数图象上点的坐标特征.把点A(m,2)代入函数中求m即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@把点A(m,2)代入函数y=2x﹣6,@#@得2m﹣6=2,m=4.@#@故m的值为4.@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点是:
@#@在这条直线上的各点的坐标一定适合这条直线的解析式.@#@ @#@67.(2000•嘉兴)已知点A(﹣4,a),B(﹣2,b)都在一次函数y=@#@x+k(k为常数)的图象上,则a与b的大小关系是a < b(填”<””=”或”>”).@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@分析:
@#@@#@根据一次函数y=kx+b的性质可知.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@因为直线y=@#@x+k中,k=@#@>0,@#@所以此函数为增函数,@#@因为﹣4<﹣2,@#@所以a<b.@#@点评:
@#@@#@解答此题要熟知一次函数y=kx+b的性质:
@#@当k>0时,y随x的增大而增大;@#@当k<0时,y随x的增大而减小.@#@ @#@68.点(@#@,y1),(2,y2)是一次函数y=@#@x﹣3图象上的两点,则y1 < y2.(填“>”、“=”或“<”).@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@分析:
@#@@#@先根据直线y=@#@x﹣3的解析式判断出函数的增减性,再根据两点的横坐标的大小进行判断.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵一次函数y=@#@x﹣3中,k=@#@>0,@#@∴一次函数y=@#@x﹣3是增函数,@#@∵@#@<2,@#@∴y1<y2.@#@点评:
@#@@#@此题比较简单,解答此题的关键是熟知一次函数y=kx+b(k≠0)的增减性:
@#@@#@
(1)当k>0时,为增函数;@#@@#@
(2)当k>0时,为减函数;@#@@#@ @#@69.(2004•郑州)点M(﹣2,k)在直线y=2x+1上,点M到x轴的距离d= 3 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@将x=﹣2代入即可求得点M到x轴的距离.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵点M(﹣2,k)在直线y=2x+1上,@#@∴k=2×@#@(﹣2)+1=﹣3,@#@故点M到x轴的距离d=|﹣3|=3.@#@点评:
@#@@#@解答此题要熟知一次函数图象上点的坐标特点,即一次函数图象上的点的纵坐标的绝对值即为点到x轴的距离.@#@ @#@70.若直线y=3x+b与两坐标轴所围成的三角形的面积是6个单位,则b的值是 ±@#@6 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@分析:
@#@@#@直线y=3x+b与两坐标轴的交点为(0,b)、(﹣@#@,0),则直线y=3x+b与两坐标轴所围成的三角形的面积:
@#@@#@•|b|•|﹣@#@|=6,求解即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@直线y=3x+b与两坐标轴的交点为(0,b)、(﹣@#@,0)@#@则直线y=3x+b与两坐标轴所围成的三角形的面积:
@#@@#@•|b|•|﹣@#@|=6@#@解得:
@#@b=6,b=﹣6,@#@则b的值是±@#@6.@#@故答案为:
@#@±@#@6@#@点评:
@#@@#@直线与两坐标轴所围成的三角形的面积@#@.@#@ @#@71.一次函数y=﹣2x+4的图象与x轴交点坐标是 (2,0) ,与y轴交点坐标是 (0,4) ,图象与坐标轴所围成的三角形面积是 4 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@分析:
@#@@#@利用一次函数y=﹣2x+4的图象与x轴交点和与y轴交点的特点求出坐标,以及图象与坐标轴所围成的三角形是直角三角形求解.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@当y=0时,0=﹣2x+4,@#@∴x=2;@#@@#@当x=0时,y=4,@#@∴一次函数y=﹣2x+4的图象与x轴交点坐标是(2,0),与y轴交点坐标是(0,4),@#@图象与坐标轴所围成的三角形面积=@#@×@#@2×@#@4=4.@#@点评:
@#@@#@本题利用了直线与x轴的交点的纵坐标为0,直线与y轴的交点的横坐标为0求解.@#@ @#@72.(2012•镇江模拟)一次函数y=﹣2x+4的图象与x轴交点坐标是 (2,0) .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@由于x轴上点的纵坐标为0,由此利用函数解析式即可求出横坐标的值.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@令y=0,@#@则y=﹣2x+4=0,@#@解得:
@#@x=2,@#@故图象与x轴交点坐标是(2,0).@#@点评:
@#@@#@此题比较简单,解答此题的关键是利用两坐标轴上点的坐标特点解决问题.@#@ @#@73.直线y=2x﹣1与x轴的交点坐标是 (0.5,0) ,与y轴的交点坐标是 (0,﹣1) .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@根据函数与y轴的交点的横坐标为0,函数与x轴的交点的纵坐标为0.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@当y=0时,x=0.5;@#@@#@当x=0时,y=﹣1.@#@∴直线y=2x﹣1与x轴的交点坐标是(0.5,0),与y轴的交点坐标是(0,﹣1).@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点为:
@#@函数与y轴的交点的横坐标为0,函数与x轴的交点的纵坐标为0.@#@ @#@74.点(﹣3,2),(a,a+1)在函数y=kx﹣1的图象上,则k= ﹣1 ,a= ﹣1 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@将点(﹣3,2),(a,a+1)代入到函数y=kx﹣1中,即可解得k和a的w值.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@把(﹣3,2)代入y=kx﹣1,得﹣3k﹣1=2.∴k=﹣1.@#@∴解析式为:
@#@y=﹣x﹣1,@#@把(a,a+1)代入y=﹣x﹣1,得:
@#@﹣a﹣1=a+1,@#@解得a=﹣1.@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点是:
@#@在这条直线上的各点的坐标一定适合这条直线的解析式.@#@ @#@75.若点A(﹣5,y1)、B(﹣2,y2)都在直线@#@上,则y1 > y2(填“>”或“<”).@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@分析:
@#@@#@将点A(﹣5,y1)、B(﹣2,y2)代入直线解析式即可求出y1、y2的值,再进行比较即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@把A(﹣5,y1)代入解析式得,y1=﹣@#@×@#@(﹣5)=@#@;@#@@#@把B(﹣2,y2)代入解析式得,y2=﹣@#@×@#@(﹣2)=1.@#@所以y1>y2.@#@点评:
@#@@#@本题考查一定经过某点的函数应适合这个点的横纵坐标.@#@ @#@76.函数y=2x﹣4的图象与两条坐标轴所围成的三角形的面积是 4 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@根据一次函数的性质,求得函数y=2x﹣4的图象与两条坐标轴交点分别是(0,﹣4)和(2,0),所围成的三角形是直角三角形,然后求出面积.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵当x=0时,y=﹣4;@#@当y=0时,x=2@#@∴y=2x﹣4的图象与两条坐标轴交点分别是(0,﹣4)和(2,0)@#@∴所围成的三角形是直角三角形的面积@#@×@#@4×@#@2=4.@#@点评:
@#@@#@根据一次函数的性质,求得函数y=2x﹣4的图象与两条坐标轴交点分别是(0,﹣4)和(2,0),所围成的三角形是直角三角形,利用三角形面积公式,求得三角形的面积.@#@ @#@77.(2009•桂林)如图,是一个正比例函数的图象,把该图象向左平移一个单位长度,得到的函数图象的解析式为 y=﹣2x﹣2 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与几何变换.4435607@#@专题:
@#@@#@压轴题.@#@分析:
@#@@#@寻找原直线解析式上的向左平移一个单位长度,得到的点.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@可从正比例函数上找两点:
@#@(0,0)、(﹣1,2),这两个点左平移一个单位长度,得(﹣1,0)(﹣2,2),@#@那么这两个点在向左平移一个单位长度得到的函数图象的解析式y=kx+b上,则﹣k+b=0,﹣2k+b=2@#@解得:
@#@k=﹣2,b=﹣2.@#@∴得到的解析式为:
@#@y=﹣2x﹣2.@#@点评:
@#@@#@解决本题的关键是找到所求直线解析式中的两个点.@#@ @#@78.(2008•上海)如图,将直线OA向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象,那么这个一次函数的解析式是 y=2x+1 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与几何变换.4435607@#@分析:
@#@@#@寻找寻找原直线解析式上的向上平移1个单位得到的点.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@可从直线OA上找两点:
@#@(0,0)、(2,4)这两个点向上平移1个单位得到的点是(0,1)(2,5),那么这两个点在将直线OA向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象y=kx+b上,@#@则b=1,2k+b=5@#@解得:
@#@k=2.@#@∴解析式为:
@#@y=2x+1.@#@点评:
@#@@#@解决本题的关键是找到所求直线解析式中的两个点.@#@ @#@79.把直线y=@#@x+1向上平移3个单位所得到的解析式为 y=@#@x+4 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与几何变换.4435607@#@分析:
@#@@#@根据平移k值不变及上移加,下移减可得出答案.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@平移后的解析式为:
@#@y=@#@x+1+3=@#@x+4@#@故填y=@#@x+4.@#@点评:
@#@@#@本题是关于一次函数的图象与它平移后图象的转变的题目,在解题时,紧紧抓住直线平移后k不变这一性质.@#@ @#@80.将直线y=2x+1向下平移3个单位,得到的直线应为 y=2x﹣2 .@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与几何变换.4435607@#@分析:
@#@@#@根据平移k值不变及上移加,下移减可得出答案.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@平移后的解析式为:
@#@y=2x+1﹣3=2x﹣2.@#@故填:
@#@y=2x﹣2.@#@点评:
@#@@#@本题是关于一次函数的图象与它平移后图象的转变的题目,在解题时,紧紧抓住直线平移后k不变这一性质.@#@ @#@解答题@#@81.画出函数y=2x+6的图象,利用图象:
@#@@#@x@#@0@#@﹣3@#@y@#@6@#@0@#@
(1)求方程2x+6=0的解;@#@
(2)求不等式2x+6>0的解.@#@考点:
@#@@#@一次函数的图象.4435607@#@专题:
@#@@#@应用题.@#@分析:
@#@@#@利用一次函数的关系式画出函数图象,根据函数图象与坐标轴的交点及函数图象的性质解答即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@依题意画出函数图象(如图):
@#@@#@
(1)从图象可以看到,直线y=2x+6与x轴的交点坐标为(﹣3,0),@#@∴方程2x+6=0的解为:
@#@@#@x=﹣3.@#@
(2)如图当x>﹣3时,直线在x轴的上方,此时函数值大于0,@#@即:
@#@2x+6>0.@#@∴所求不等式的解为:
@#@x>﹣3.@#@点评:
@#@@#@本题考查学生对一次函数性质的理解.根据题设所给的一次函数y=2x+6作出函数图象,然后根据一次函数的图象的性质求解.@#@ @#@82.(2002•陕西)已知直线y=2x+1.@#@
(1)求已知直线与y轴交点A的坐标;@#@@#@
(2)若直线y=kx+b与已知直线关于y轴对称,求k与b的值.@#@考点:
@#@@#@一次函数图象与几何变换;@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@计算题;@#@待定系数法.@#@分析:
@#@@#@
(1)求直线与y轴的交点坐标,令交点的横坐标为0即可;@#@@#@
(2)先求出直线y=2x+1与两坐标轴的交点(0,1),(﹣@#@,0),因为两直线关于y轴对称,所以两直线都过点(0,1),它们与x轴的交点横坐标互为相反数,从而可知所求直线过点(0,1),(@#@,0),进而利用待定系数法,通过解方程组,即可求出答案.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)当x=0时,y=1,@#@所以直线y=2x+1与y轴交点A的坐标为(0,1);@#@@#@
(2)对于直线y=2x+1,@#@当x=0时,y=1;@#@当y=0时,x=﹣@#@,@#@即直线y=2x+1与两坐标轴的交点分别是(0,1),(﹣@#@,0),@#@∵两直线关于y轴对称@#@∴直线y=kx+b过点(0,1),(@#@,0),@#@所以@#@,@#@∴@#@.@#@所以k=﹣2,b=1.@#@点评:
@#@@#@此类题目结合轴对称出现,体现了数形结合的思想,需找出几对对应点的坐标,再利用待定系数法解决问题.@#@ @#@83.(2008•北京)如图,已知直线y=kx﹣3经过点M,求此直线与x轴,y轴的交点坐标.@#@考点:
@#@@#@待定系数法求一次函数解析式;@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@数形结合.@#@分析:
@#@@#@把点M的坐标代入直线y=kx﹣3,求出k的值.然后让横坐标为0,即可求出与y轴的交点.让纵坐标为0,即可求出与x轴的交点.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@由图象可知,点M(﹣2,1)在直线y=kx﹣3上,(1分)@#@∴﹣2k﹣3=1.@#@解得k=﹣2.(2分)@#@∴直线的解析式为y=﹣2x﹣3.(3分)@#@令y=0,可得x=﹣@#@.∴直线与x轴的交点坐标为(﹣@#@,0).(4分)@#@令x=0,可得y=﹣3.∴直线与y轴的交点坐标为(0,﹣3).(5分)@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点是:
@#@在这条直线上的各点的坐标一定适合这条直线的解析式.函数与y轴的交点的横坐标为0.函数与x轴的交点的纵坐标为0.@#@ @#@84.(2006•嘉兴)已知一次函数的图象经过(2,5)和(﹣1,﹣1)两点.@#@
(1)在给定坐标系中画出这个函数的图象;@#@@#@
(2)求这个一次函数的解析式.@#@考点:
@#@@#@待定系数法求一次函数解析式;@#@一次函数的图象.4435607@#@专题:
@#@@#@数形结合;@#@待定系数法.@#@分析:
@#@@#@
(1)描出已知的两点画出直线即可.@#@
(2)利用待定系数法求解.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)如图,图象是过已知两点的一条直线.(3分)@#@
(2)设y=kx+b,(4分)@#@则@#@(6分)@#@解得k=2、b=1,(7分)@#@∴函数的解析式为y=2x+1(8分).@#@点评:
@#@@#@主要考查了用待定系数法解函数解析式和一次函数图象的作图.要掌握函数解析式的意义.@#@ @#@86.一次函数y=kx+4的图象经过点(﹣3,﹣2),则@#@
(1)求这个函数表达式;@#@@#@
(2)判断(﹣5,3)是否在此函数的图象上.@#@考点:
@#@@#@待定系数法求一次函数解析式;@#@一次函数图象上点的坐标特征.4435607@#@专题:
@#@@#@待定系数法.@#@分析:
@#@@#@一次函数y=kx+4的图象经过点(﹣3,﹣2),则把点的坐标代入解析式就得到函数的解析式.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)把(﹣3,﹣2)代入解析式得到﹣3k+4=﹣2,解得k=2,@#@∴解析式为:
@#@y=2x+4;@#@@#@
(2)把(﹣5,3)代入解析式,不满足函数解析式,因而点不在此函数的图象上.@#@点评:
@#@@#@本题主要考查了函数图象与函数解析式的关系,函数图象上的点满足函数解析式,满足函数解析式的点一定在函数的图象上.@#@ @#@87.(2004•广东)已知一次函数y=kx+b,当x=﹣4时y的值是9,当x=2时y的值为﹣3.@#@
(1)求这个函数的解析式;@#@@#@
(2)在直角坐标系内画出这个函数的图象.@#@考点:
@#@@#@待定系数法求一次函数解析式;@#@一次函数的图象.4435607@#@专题:
@#@@#@待定系数法.@#@分析:
@#@@#@
(1)因为一次函数y=kx+b,当x=﹣4时y的值是9,当x=2时y的值为﹣3,利用待定系数法即可求得这个函数的解析式;@#@@#@
(2)利用函数图象上的(0,1),(2,﹣3)这两点在直角坐标系内画出这个函数的图象.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)∵一次函数y=kx+b,当x=﹣4时y的值是9,当x=2时y的值为﹣3,@#@∴@#@,@#@解之得:
@#@@#@.@#@∴y=﹣2x+1;@#@@#@
(2)画出函数图象:
@#@@#@点评:
@#@@#@此类题目可直接将点的坐标代入解析式,利用方程";i:
36;s:
29660:
"幼儿园大班教育教学工作总结范文汇总七篇@#@2021年幼儿园大班教育教学工作总结范文汇总七篇@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇1@#@ 时间过得真快,一转眼这学期到了尾声,大班科目增加,以下是这学期各科的情况。
@#@@#@ 语言方面:
@#@@#@ 完成了韵语识字课程,幼儿能够达到熟练指独及背诵,正确的认识文中字宝宝,并展示给家长,增加了孩子们的自我展示平台,有个别的小朋友在单字认读方面欠佳。
@#@@#@ 数学方面:
@#@@#@ 完成了教材,让幼儿了解50以内数的变化,简单的图形认识,钟表的认识及应用,课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减,复习20以内加减,幼儿基本完全可以接受。
@#@@#@ 写字方面:
@#@@#@ 完成了教材,幼儿能够掌握所学过字的基本笔划及笔画顺序,能顺利用字组词和简单例句,增强了幼儿的口语表达能力,并在书写方面比较规范。
@#@@#@ 英语方面:
@#@@#@ 在这一学期的学习中,幼儿认识了基本的问候语,时间、科学有关的单词,以句子为主,并会简单的对话。
@#@@#@ 省编教材方面:
@#@@#@ 在五大领域中增强了幼儿在德,智,体,美,劳各方面的表现,科学实验中明白道理,并感受一些小实验的过程。
@#@@#@ 拼音方面:
@#@@#@ 本学期教授了单韵母和声母的认读,在声母bpd的区分上个别幼儿模糊,其他基本能掌握。
@#@@#@ 以上就是本学期的总结,在下学期中期待更好的进步。
@#@@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇2@#@ 本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,现将本学期教学工作总结如下:
@#@@#@ 本学期我继续担任大三班的教师,作为一名教师,我能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有较强的责任心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。
@#@在教学工作中,我能根据教改的新要求,按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
@#@@#@ 本学期我园采用电脑备课,这对我们来说都是初次使用,在实施过程中有许多不懂的地方,我就积极、主动的去找人问、找人请教,并承担了大部分的备课工作使自己在电脑实践知识方面有了很大的提高。
@#@@#@ 本学期我班幼儿的出勤率较高,幼儿们都能坚持不无故请假,按时来园。
@#@在教学中,我们根据课程的需要和新《纲要》的精神,着重开展了主题区角活动。
@#@融入新《纲要》中的新观点、新看法,和以往的活动方式和活动内容有所不同,在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的,受到幼儿喜欢的活动内容及方式。
@#@在我们努力和探索下,@#@ 幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中,一有空就主动进入区角活动,这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解,增加幼儿的动手操作能力及探索的机会,也使得幼儿随时都能找到事情做,不因无所事事而争吵、打闹,使我班在幼儿出勤率居高不下时,依然能安全、有序地进行各项教育活动。
@#@同时,在取教育局的区角检查活动中取得了较好的成绩。
@#@@#@ 在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足。
@#@今后,我们将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战。
@#@@#@ 20__年6月24日@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇3@#@ 一、幼儿基本情况分析@#@ 我班共有36名幼儿,男生少,女生多。
@#@通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
@#@@#@ 从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。
@#@我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。
@#@幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
@#@@#@ 从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
@#@从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。
@#@能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
@#@@#@ 从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。
@#@幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
@#@@#@ 从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。
@#@本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
@#@@#@ 从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
@#@幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
@#@@#@ 二、教育方面@#@ 我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。
@#@艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。
@#@学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。
@#@常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
@#@本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教。
@#@三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。
@#@@#@ 1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
@#@鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。
@#@@#@ 2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。
@#@开展开放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如:
@#@与幼儿合影留念、珠算比赛等,开展活动注重让幼儿动手操作,如:
@#@科学小实验等活动。
@#@@#@ 3、加强学习常规和生活常规的培养。
@#@在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。
@#@“搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。
@#@”这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。
@#@孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。
@#@@#@ 4、注重英语的运用,要求幼儿用英语向老师问早,喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语,坚持每天半个小时的英语复习时间,鼓励幼儿带领大家复习英语。
@#@@#@ 5、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们的上进心都有明显的提高。
@#@@#@ 三、保育工作@#@ 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
@#@@#@ 2、每天坚持2小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。
@#@@#@ 3、保证幼儿充足的睡眠,(12:
@#@00——2:
@#@20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。
@#@@#@ 4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。
@#@@#@ 5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。
@#@幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。
@#@教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。
@#@对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
@#@@#@ 6、每日定时喂药,降低生病率。
@#@@#@ 四、环境(包括物质环境和精神环境)@#@ 1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力。
@#@每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。
@#@开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。
@#@@#@ 2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。
@#@活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入。
@#@我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
@#@@#@ 3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。
@#@@#@ 五、家长工作@#@ 1、利用多种形式:
@#@家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
@#@@#@ 2、经常邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见。
@#@@#@ 3、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
@#@@#@ 4、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。
@#@@#@ 5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。
@#@@#@ 六、班级财产保管@#@ 我班无任何财产丢失情况。
@#@三人共同保管、记录。
@#@@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇4@#@ 一、幼儿基本情况分析@#@ 我班幼儿男生少,女生多。
@#@通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
@#@@#@ 从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。
@#@我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。
@#@幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
@#@@#@ 从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
@#@@#@ 从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。
@#@能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
@#@@#@ 从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。
@#@幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
@#@@#@ 从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。
@#@本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
@#@@#@ 从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极的参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
@#@幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
@#@@#@ 二、教育方面@#@ 我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。
@#@艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。
@#@学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。
@#@常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
@#@本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教。
@#@三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。
@#@@#@ 1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
@#@鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。
@#@@#@ 2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。
@#@开展开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算比赛),开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。
@#@@#@ 3、加强学习常规和生活常规的培养。
@#@在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。
@#@"@#@搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。
@#@"@#@这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。
@#@孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。
@#@@#@ 4、注重语言的运用,要求幼儿用准确的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用普通话。
@#@@#@ 5、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力,和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们上进心都有明显的提高.@#@ 三、保育工作@#@ 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
@#@@#@ 2、每天坚持2小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。
@#@@#@ 3、保证幼儿充足的睡眠,(12:
@#@00----2:
@#@20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。
@#@@#@ 4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。
@#@@#@ 5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。
@#@幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。
@#@教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。
@#@对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞。
@#@@#@ 6、每日订定时喂药,降低生病率.@#@ 四、环境(包括物质环境和精神环境)@#@ 1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心、培养创造能力。
@#@每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。
@#@开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。
@#@@#@ 2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。
@#@活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入。
@#@我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
@#@@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇5@#@ 时间飞逝,一学期转眼过去。
@#@这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学衔接的一年。
@#@通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步。
@#@本学期总结如下:
@#@@#@ 一、不断学习提高自身素质@#@ 本学期中,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
@#@充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。
@#@在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
@#@@#@ 二、安全知识教育及幼儿行为规范@#@ 发现孩子对于上下楼梯速度快而危险,教师及时采取教育。
@#@经常对幼儿进行安全教育,每个孩子知道110、120、119电话号码,有一定的安全意识。
@#@孩子对于关心他人,友爱同伴,礼貌上做的比较好。
@#@不说脏话,主动帮助他人做自己力所能及的事,会正确使用餐具、毛巾、纸巾等。
@#@爱惜粮食,不挑食,不剩下饭粒。
@#@自己的事情自己做。
@#@@#@ 三、教学工作推陈出新@#@ 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。
@#@家长是非常重视的,这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习。
@#@在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性。
@#@目前大一班的数学,班上孩子能够独立听写、抄写题目并且掌握格式;@#@能独立算出100以内的直加直减,并且能进行三位数的直加直减。
@#@拼音教学上,孩子能够进行拼读、默写,在书写格式上有点错误,及时采取复习巩固的方法纠正。
@#@通过园内举行的园本活动,让我在拼音教学上,学习到了把每个教学环节,设计层次分明,使幼儿易懂易接受。
@#@在语言教学上,对于识字能够很快掌握,并且正确书写。
@#@孩子们在造句上存在,想法单一。
@#@@#@ 四、配合园领导,完成各项任务@#@ 本学期我园有几项大的任务:
@#@在9月份举行了家长会,成功的开展家园之间的沟通,其中部分家长因工作繁忙而缺席。
@#@在10月份我们举行了课间操比赛,我们班赢得了“课间操比赛第一名"@#@.在11月份我们举行了秋游活动,在天公做美的情况下,一路上我们哼着歌直到目的地,回程路上,孩子们虽然疲倦但还是在兴奋的状态下回到幼儿园。
@#@其中11月份里,教师们一起努力地完成了园本活动。
@#@12月份里,教师与孩子积极的准备着元旦及学习汇报的节目、一学期的工作总结与教育总结。
@#@@#@ 五、家长工作@#@ 通过电话、当面谈话及家园联系本等方式与家长进行沟通。
@#@根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。
@#@@#@ 六、存在的不足与今后方向@#@ 这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,睡觉习惯较好,自理能力在不断提高,幼儿进餐的速度较好。
@#@在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:
@#@有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。
@#@辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
@#@@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇6@#@ 大班本期有幼儿6名,其中女2人,男4人。
@#@本期的教学工作在园领导的关心与支持下,在各位家长的配合下,特别是在园长的指导下,通过我班教师的共同努力,圆满完成了教学任务,具体总结如下:
@#@@#@ 一、本期共进行了五个主题活动:
@#@@#@ 《神秘洞》(9月)在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后,更重要的是将此转化上升为概念,并在生活中运用。
@#@幼儿具有很强的模仿及创造力,我们用游戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和娱乐性。
@#@@#@ 《特别的我》(10月)我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;@#@同时也借助回顾自己的成长变化,让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。
@#@本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台,让老师发现和欣赏每一个独特的孩子,让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
@#@@#@ 《叶子》(11月)借助看似不起眼的叶子,我们培养了幼儿观察与分析的能力;@#@让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美;@#@让孩子在学习叶子用途的同时,领会大自然中植物与人的密切关系。
@#@@#@ 《新年快乐》(12月)这个主题是应节日而生成的。
@#@在与“迎新年”相关的活动里,我们让孩子感受到了浓厚的节日气息,了解到了中西的新年文化知识,复习巩固了所学内容,向家长汇报了孩子的学习情况,增进了幼儿的幸福感。
@#@@#@ 《惊奇一线》(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界,用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
@#@@#@ 《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完,将在2月结束这一主题。
@#@@#@ 二、《我的数学》@#@ 通过数学的学习,我们让幼儿培养了幼儿注意细节的能力,知道如何分类,发展了空间知觉能力,学习了辨认左右的位置关系,认识了“10”的合成与分解。
@#@@#@ 三、国学教学@#@ 本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》,通过一期的学习,陶冶了幼儿的情操,我班幼儿一共能诵读35首。
@#@@#@ 四、识字教学@#@ 本学期我班幼儿学习了《幼儿听读游戏识字》。
@#@一期下来,我们共学习了27首琅琅上口的儿歌,3个欣赏故事,幼儿能重点认读140个汉字,全面提高了幼儿的语言能力。
@#@@#@ 五、英语教学@#@ 本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》,共8个单元。
@#@我们采用儿歌、游戏等形式开展教学活动,孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣,而且提高了语言能力,对英语学习产生了浓厚的兴趣。
@#@@#@ 六、不足及努力方向。
@#@@#@ 1、孩子之间的个体差异较大,发展得不够整齐。
@#@@#@ 2、双语教学还应持久深入地开展下去。
@#@@#@ 3、活动观察记录可以更详细些。
@#@@#@ 总之,在下一学期教学中,我还要加强自身业务素质的提高,进一步领会纲要精神,在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作。
@#@@#@幼儿园大班教育教学工作总结篇7@#@ 时间飞逝,转眼间又过了一个学期。
@#@在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起。
@#@回想三年来的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。
@#@为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:
@#@@#@ 一、本在本学期中,教学课程有;@#@语言、数学、英语、识字、体育等。
@#@@#@ 我班共37名小朋友,中途退学了2个,这学期我班的新生就有十多个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等。
@#@在语言方面、我结合实际展开了‘端午节’‘六一儿童节’‘三八妇女节’等主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
@#@我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的.要稍微提示才能完整讲出,讲整体来说掌握情况还是不错。
@#@识字方面:
@#@稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高。
@#@@#@ 二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
@#@@#@ 本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:
@#@@#@ 1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。
@#@@#@ 2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。
@#@@#@ 3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。
@#@@#@ 4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
@#@@#@ 5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
@#@@#@ 三、安全与卫生方面。
@#@@#@ 安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每一个教师者的职任,在日常生活中。
@#@我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。
@#@本学期我们班在园内没有发生一起安全事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。
@#@缝了几针,这还是需要加强的。
@#@卫生方面我班我一定的进步。
@#@每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。
@#@@#@ 四、教师协作。
@#@@#@ 各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。
@#@班级工作得以顺利进行。
@#@@#@ 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
@#@在工作中我享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题。
@#@在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。
@#@对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。
@#@并与家长密切联系,实现家园同步。
@#@与教师团结协作,共同确定教育活动主题。
@#@选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
@#@在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。
@#@并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
@#@@#@";i:
37;s:
23686:
"第一讲混凝土生产质量控制标准和技术规定讲座1@#@水电工程施工质量控制系列讲座@#@第一讲@#@混凝土生产质量控制标准和技术规定@#@ @#@@#@桐子林建设管理局(筹)工程与技术部@#@陈志明@#@二0一0年十一月@#@第一讲@#@混凝土生产质量控制标准和技术规定@#@1.强制性条文《水工混凝土施工规范》DL/T5144-2001@#@1.1水泥的运输、保管及使用,应遵守下列规定:
@#@@#@
(1)优先使用散装水泥。
@#@@#@
(2)运到工地的水泥,应按标明的品种、强度等级、生产厂家和生产批号,分别储存到有明显标志的储罐或仓库中,不得混装。
@#@@#@(3)袋装水泥储运时间超过3个月,散装水泥超过6个月,使用前应重新检验。
@#@@#@(4)应避免水泥的散失浪费,注意环境保护。
@#@@#@1.2骨料料源在品质、数量发生变化时,应按现行建筑材料勘察规程进行详细的补充勘察和碱活性成分含量试验。
@#@未经专门论证,不得使用碱活性骨料。
@#@@#@1.3应根据粗细骨料需要总量、分期需要量进行技术经济比较,制定合理的开釆规划和使用平衡计划,尽量减少弃料。
@#@覆盖层剥离应有专门弃渣场地并釆取必要的防护和恢复环境措施,避免产生水土流失。
@#@@#@1.4为满足混凝土设计强度、耐久性、抗渗性等要求和施工和易性需要,应进行混凝土施工配合比优选试验。
@#@混凝土施工配合比选择应经综合分析比较,合理地降低水泥用量。
@#@主体工程混凝土配合比应经审查选定。
@#@@#@1.5混凝土使用有碱活性反应的骨料时,配合比选择必须控制混凝土中的总含碱量(混凝土含碱量的计算方法见DL/T5144-2001《水工混凝土施工规范》附录B),以保证混凝土的耐久性。
@#@@#@1.6混凝土拌和时间应通过试验确定。
@#@@#@1.7混凝土拌和物出现下列情况之一者,按不合格料处理:
@#@@#@
(1)错用配料单已无法补救,不能满足质量要求。
@#@@#@
(2)混凝土配料时,任意一种材料计量失控或漏配,不符合质量要求。
@#@@#@(3)拌和不均匀或夹带生料。
@#@@#@(4)出机口混凝土坍落度超过最大允许值。
@#@@#@2.混凝土用粗骨料质量控制标准和检验@#@2.1质量控制标准和规定@#@2.1.1碎石和卵石按150(120)mm~80mm;@#@80mm~40mm;@#@40mm~20mm;@#@20mm~5mm方孔筛分级,代号分别为D150(D120)、D80、D40、D20。
@#@@#@2.1.2采用连续级配或间断级配,应由试验确定并经监理同意。
@#@如采用间断级配,应注意混凝土运输中骨料的分离问题。
@#@@#@2.1.3各粒径级粗骨料的质量要求如下表2-1:
@#@@#@表2-1混凝土用粗骨料质量控制标准@#@序号@#@项目@#@卵石@#@碎石@#@备注@#@1@#@含泥量(卵石)(%)@#@石粉含量(碎石)(%)@#@D20、D40粒径级<@#@1D80、D150粒径级<@#@0.5@#@D20、D40粒径级<@#@1D150、D80粒径级<@#@0.5@#@2@#@泥块含量@#@不允许有@#@不允许有@#@3@#@坚固性(%)@#@有抗冻要求砼<@#@5@#@<@#@5@#@无抗冻要求砼<@#@12@#@4@#@硫化物及硫酸盐含量(折算成SO3)(%)@#@<@#@0.5@#@<@#@0.5@#@按质量计@#@5@#@有机物含量@#@浅于标准色@#@不允许存在@#@深于标准色应做砼强度对比试验,抗压强度比不应低于0.95@#@6@#@表现密度(kg/m3)@#@≥2550@#@≥2550@#@7@#@吸水率(%)@#@≤2.5@#@≤2.5@#@8@#@针片状颗粒含量(%)@#@≤15@#@≤15@#@经试验论证,可放宽至25%@#@9@#@压碎指标(%)@#@C9055~C9040@#@混凝土@#@≤12@#@水成岩≤10,火成岩≤13变质或深成火成岩≤12@#@≤C9035砼@#@≤16@#@水成岩≤16,火成岩≤30变质或深成火成岩≤20@#@10@#@超径含量(%)@#@原孔筛<@#@5,超径筛0@#@原孔筛<@#@5,超径筛0@#@11@#@逊径含量(%)@#@原孔筛<@#@10,逊径筛<@#@2@#@原孔筛<@#@10,逊径筛<@#@2@#@12@#@各级骨料分离分别用中径方孔筛检测的筛余量(%)@#@应在40~70@#@应在40~70@#@对应D150、D80、D40、D20的中径方孔筛为115mm、60mm、30mm、10mm@#@2.1.4粗骨料的最大粒径,不应超过钢筋最小净间距的2/3及构件断面最小边长的1/4,混凝土板厚的1/2。
@#@对少筋或无筋混凝土结构,应选用较大的粗骨料粒径。
@#@@#@2.1.5含有活性骨料、黄锈和钙质结核等的粗骨料,必须进行专门试验论证后才能使用。
@#@@#@2.1.6粗骨料表面应洁净,如有裹粉、裹泥或被污染等应清除。
@#@@#@2.2粗骨料加工与检验@#@2.2.1本工程粗骨料加工取用金龙沟采石场基岩,岩性为灰色中粒正长岩,局部有变质玄武岩捕虏体分布于正长岩中,玄武岩分布具随机性。
@#@区内部分段有崩坡积块碎石土层覆盖,块孤石最大者达1~2m,多呈球状风化,该层结构稍密,厚度一般3~10余m。
@#@@#@金龙山料场为原二滩电站人工骨料场开采剩余部分,位于二滩电站左岸坝肩上游金龙沟谷坡左侧,距加工系统约500m,分布高程1330~1600m,料场区总面积约0.1km2。
@#@据已开采情况,大致可为分三个区域,原已开采区为Ⅰ区,地质储量约670万m3;@#@已开采区向金龙沟方向为Ⅱ区,地质储量约260万m3;@#@已开采区南侧坡向原加工场区段为Ⅲ区,地质储量约260万m3。
@#@推荐开采Ⅰ区:
@#@即已开采区,分为两部分,即原开采陡坡区和原开采平台区。
@#@原开采陡坡区顶部高程1600m,底部高程1360m,坡高约240m;@#@原开采平台区宽约140m,长近300m,现地面呈台阶状两级,高程分别约为1341m和1354m。
@#@岩性主要为正长岩,夹有少量玄武岩捕虏体。
@#@岩石为非活性骨料。
@#@@#@2.2.2料场岩石的物理力学性能@#@岩性以正长岩为主,夹有少量玄武岩捕虏体。
@#@岩石为非活性骨料。
@#@岩石的物理力学性能见表2-2~2-4。
@#@@#@ @#@@#@表2-2正长岩、变质玄武岩物理力学性能试验成果表@#@岩性@#@整理值@#@容重γ(kN/m3)@#@比重@#@Gs@#@吸水率@#@(%)@#@抗压强度(MPa)@#@软化系数@#@抗拉强度(MPa)@#@试验组数@#@弹性模量@#@试验组数@#@干抗压@#@湿抗压@#@指标@#@试验数量@#@指标@#@试验数量@#@指标@#@试验数量@#@指标@#@试验数量@#@指标@#@试验数量@#@指标@#@试验数量@#@Ed@#@GPa@#@正长岩@#@算术平均@#@26.85@#@34@#@2.754@#@19@#@0.683@#@63@#@212.4@#@72@#@176.5@#@74@#@0.83@#@8.68@#@33@#@19@#@30~60@#@55@#@小值平均@#@26.63@#@2.722@#@0.483@#@169.2@#@133.2@#@0.79@#@6.37@#@变质玄武岩@#@算术平均@#@30.9@#@32@#@3.16@#@10@#@0.191@#@32@#@201.5@#@27@#@176.8@#@24@#@0.88@#@11.53@#@5@#@11@#@79~130@#@6@#@小值平均@#@30.5@#@3.13@#@0.112@#@146.7@#@120.5@#@0.82@#@9.9@#@表2-3正长岩、变质玄武岩细骨料(砂)的物理性能试验成果表@#@岩石@#@种类@#@累计筛余(%)@#@细度@#@模数@#@人工砂粉含量(%)@#@饱和面干比重@#@容重kN/m3@#@吸水率(%)@#@5@#@2.5@#@1.2@#@0.6@#@0.3@#@0.15@#@<@#@0.15@#@正长岩@#@1.15@#@27.01@#@38.76@#@59.82@#@78.17@#@86.31@#@13.13@#@2.88@#@13.69@#@2.77@#@15.6@#@1.20@#@玄武岩@#@2.40@#@33.60@#@42.80@#@60.82@#@78.10@#@85.70@#@13.50@#@2.96@#@14.30@#@2.92@#@16.9@#@1.10@#@表2-4正长岩、变质玄武岩粗骨料的物理性能试验成果表@#@岩石@#@种类@#@饱和面干比重@#@吸水率(%)@#@针片状(%)@#@耐磨性@#@坚固性(安定性)5次循坏损失率(%)@#@5@#@∫@#@20@#@mm@#@20@#@∫@#@40@#@mm@#@40@#@∫@#@80@#@mm@#@5~19@#@19~38.1mm@#@100次@#@500次@#@200次@#@1000次@#@损失率(%)@#@损失率(%)@#@正长岩@#@2.78@#@0.53@#@9.8@#@10.0@#@8.0@#@6.35@#@∫@#@8.54@#@29.73@#@∫@#@33.30@#@5.24@#@∫@#@6.21@#@17.63@#@∫@#@28.31@#@1.51@#@玄武岩@#@2.95@#@0.57@#@9.4@#@6.8@#@7.8@#@2.70@#@∫@#@3.28@#@8.72@#@∫@#@12.56@#@2.20@#@∫@#@3.00@#@8.33@#@∫@#@11.45@#@1.33@#@@#@ @#@@#@2.2.3金龙沟人工骨料生产系统需满足高峰期月平均强度约6.65万m3的混凝土的粗、细骨料供应,加工系统成品料生产能力约540t/h,其中人工砂生产能力约160t/h,毛料处理能力约670t/h,成品骨料平均级配见表2-5。
@#@@#@表2-5成品骨料平均级配参考值(%)@#@碎石@#@人工砂@#@150-80@#@80-40@#@40-20@#@20-5@#@10-5@#@<@#@5@#@5@#@25@#@22@#@18@#@1@#@29@#@2.2.4粗骨料的开采、运输、堆放设施与加工设备特性,应符合设计要求。
@#@成品骨料应按同料源、同规格堆放;@#@需有良好的防混、防分离、防跌碎、防污染措施与排水设施。
@#@装卸时,粒径大于40mm的粗骨料的净自由落差不应大于3m,应避免造成骨料的严重破碎。
@#@@#@2.2.5粗骨料成品质量检验,应每天检验超逊径、针片状、含泥量一次,抽样点为筛分楼出料皮带输送机处。
@#@@#@2.2.6粗骨料成品的出厂检验,应按同料源、同规格碎石骨料每2000t为一供货批作检验(数量不足一供货批时,按一批计)。
@#@每供货批产品,均应检验超逊径、针片状、含泥量一次(D20小骨料需增测10mm中径筛的筛余量)。
@#@按照表1-1规定的全部指标检验及D80~D40级骨料的中径筛筛余量检验,每月1~2次,抽样点为成品料仓出料廊道皮带输送机处。
@#@@#@2.2.7粗骨料检验结果应按合同与管理规定向监理中心和业主有关部门提交产品生产与出厂质量检验报告。
@#@报告内容包括:
@#@产地、类别、规格、代表数量、检验日期、检验结果和质量标准等。
@#@@#@2.3粗骨料的验收与检验@#@2.3.1粗骨料的产、供单位,应向使用单位提交每一供货批产品的质量检验结果和出厂合格证。
@#@供货量验收,按合同规定交接点的地磅或皮带秤计量。
@#@@#@2.3.2粗骨料的使用单位应按同品种、同规格粗骨料的供货批量、分批验收、检验与堆放。
@#@粗骨料的贮、运设施应符合设计要求,需有良好的防混、防分离、防跌碎、防污染措施与排水设施。
@#@@#@2.3.3粗骨料的验收检验,应按每验收批来料进行超逊径、针片状、含泥量(D20级小骨料需增测10mm中径筛的筛余量)的检验;@#@按照表2-1规定的全部指标检验及D80~D40级骨料中径筛的筛余量检验,每月1~2次。
@#@抽样点为来料交接点皮带输送机处。
@#@@#@2.3.4当观察来料质量异常,如:
@#@混料、含油污染骨料,应拒收或报告监理按废料处理。
@#@@#@2.3.5各项检验结果应按合同与管理规定,向监理中心和业主有关部门提交产品验收质量检验报告。
@#@@#@2.4取样与缩分@#@2.4.1在皮带输送机上取样,应在皮带输送卸料端,用接料器定时抽取近似等量的8份骨料混合成一组试验样品。
@#@@#@2.4.2每组样品的取样数量,对每单项试验应不小于表2-6规定的最小取样量。
@#@需作几项试验时,如确能保证受试样品经一次试验后不致影响另一项试验结果,也可用其进行另一项试验。
@#@@#@2.4.3现场取样的每组样品应妥善包装,防止细料散失或受污染。
@#@需有标明取样日期、地点、产地、品种、规格、检验项目、取样者的随样卡片。
@#@@#@2.4.4如经检验某指标不合格,应重新取样对不合格项目作加倍取样复验,复验不合格,即为不合格。
@#@其处置或补救措施需报监理中心批准。
@#@@#@2.4.5样品的缩分,系将每组样品置于平板上,在自然状态下拌混均匀后堆成锥体,然后沿互相垂直的两条直径把锥体分成大致相等的4份,取其对角的两份重新拌匀后再堆成锥体,重复上述过程直至缩分后的材料量略多于进行试验所必需的数量为止。
@#@@#@碎石或卵石的堆积密度、紧密密度、含水率检验用试样不可缩分,拌匀后直接进行检验。
@#@@#@表2-6每一试验项目所需碎石或卵石的最少取样数量(kg)@#@试验@#@项目@#@粒级(mm)@#@D20@#@D40@#@D80@#@D150@#@超逊径与中径筛筛分析@#@20@#@40@#@80@#@150@#@表观密度@#@8@#@16@#@24@#@50@#@含水率@#@2@#@3@#@6@#@15@#@吸水率@#@16@#@24@#@32@#@50@#@堆积密度、紧密密度@#@40@#@80@#@120@#@250@#@含泥量@#@24@#@80@#@80@#@100@#@泥块含量@#@24@#@40@#@80@#@100@#@针、片状含量@#@8@#@40@#@-@#@-@#@硫化物及硫酸盐含量@#@1@#@1@#@1@#@1@#@有机质含量(卵石)@#@1@#@-@#@-@#@-@#@2.5检验方法@#@按中华人民共和国行业标准JGJ53-92《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》和DL/T5151-2001《水工混凝土砂石骨料试验规程》进行。
@#@@#@3.混凝土用细骨料质量控制标准及检验@#@3.1质量控制标准和规定@#@3.1.1细骨料的质量要求如表3-1@#@表3-1混凝土用细骨料质量控制标准@#@序号@#@项目@#@天然河砂@#@人工砂@#@1@#@细度模数@#@2.2~3.0@#@2.8±@#@0.2@#@2@#@含泥量(%)@#@<@#@5@#@-@#@3@#@石粉含量(%)@#@-@#@6~18@#@4@#@泥块含量(%)@#@<@#@1@#@不允许@#@5@#@硫化物及硫酸盐含量(折算成SO3)(%)@#@<@#@1.0@#@<@#@1.0@#@6@#@坚固性(%)(无抗冻要求的混凝土)@#@<@#@10@#@<@#@10@#@7@#@有机质含量@#@浅于标准色@#@不允许@#@8@#@表观密度(kg/m3)@#@≥2500@#@≥2500@#@9@#@云母含量(%)@#@≤2@#@≤2@#@10@#@轻物质含量(%)@#@≤1@#@-@#@11@#@含水率(%)@#@≤6@#@≤6@#@3.1.2砂料应质地坚硬、清洁、级配良好。
@#@使用山砂、特细砂应经过试验论证。
@#@@#@3.1.3天然砂料按粒径分为两级,人工砂可不分级。
@#@@#@3.1.4砂料中有活性骨料时,必须进行专门试验论证。
@#@@#@3.1.5其它砂的质量技术要求应符合DL/T5144-2001《水工混凝土施工规范》表5.2.7中的规定。
@#@@#@3.1.6在指定料场开采过程中,应定期或按一定开采数量进行碱活性检验。
@#@如岩体出现区域性质量变异,必须对其是否适合加工细骨料、是否具有潜在的碱骨料反应进行检验与论证。
@#@@#@3.1.7细骨料的含水率应保持稳定,人工砂饱和面干的含水率不宜超过6%,必要时应采取加速脱水措施。
@#@@#@3.1.8采用不同料源天然砂时,首先要对砂子进行检测试验,提供试验报告给监理中心,经批准后才能使用。
@#@在使用过程中应分批量进行检测试验。
@#@@#@3.2细骨料的加工与检验@#@3.2.1细骨料的取料场或料源,必须符合设计和规程规范规定。
@#@扩、增新料场或新料源时,应报告监理中心,并经设计和业主单位共同批准。
@#@@#@3.2.2细骨料的开采、加工、运输、堆放设施与采用设备特性,应符合设计要求。
@#@细骨料的成品,应按同类别堆放,应有良好的防混、防分离、防石粉流失、防污染措施与排水设施。
@#@@#@3.2.3人工砂的生产质量检验,应每班(8小时)对不同设备制砂的出机质量与经混合为成品砂的入仓质量进行一次抽样检验,检验指标:
@#@颗粒级配、细度模数、石粉含量(人工砂)。
@#@不同设备制砂的出机质量控制值,由制砂单位内定。
@#@但混合后的成品砂必须符合表3-1的要求。
@#@抽样点为不同设备制砂出料皮带输送机及混合成品砂的入仓皮带输送机处。
@#@@#@3.2.4细骨料成品的出厂检验,每400m3~500m3或600t~800t为一供货批作检验(数量不足一供货批时,按一批计),每批检验指标:
@#@颗粒级配、细度模数、石粉含量(人工砂)或含泥量(河砂)与含水率。
@#@按表3-1规定的全部指标检验,每月1~2次。
@#@抽样点在成品砂料仓或出料廊道皮带输送机处。
@#@@#@3.2.5各项检验结果需按合同或管理规定向监理中心和业主有关部门提交产品生产与出厂质量检验报告。
@#@报告内容包括:
@#@产地、类别、代表数量、检验日期、检验结果、质量标准等。
@#@@#@3.3细骨料的验收与检验@#@3.3.1细骨料的产、供单位,应向使用单位提交每一供货批产品的质量检验结果和出厂合格证。
@#@供货量验收按合同规定交接点的地磅或皮带秤作计量。
@#@@#@3.3.2细骨料的使用单位,应按同品种细骨料的供货批量,分批验收、检验与堆放。
@#@细骨料的贮、运、用设施应符合设计要求,应有良好的防混、防分离、防石粉流失、防污染措施与排水设施。
@#@@#@3.3.3细骨料的验收检验,应按每验收批来料进行砂的颗粒级配、细度模数、石粉含量(人工砂)、含泥量(河砂)、含水率检验。
@#@按照表3-1规定的全指标检验每月1~2次。
@#@抽样点为来料交接点皮带输送机处或料堆上。
@#@@#@3.3.4当观察来料质量异常,如混料或有油污染料,应拒收或报监理按废料处理。
@#@@#@3.3.5各项验收检验结果,应按合同与管理规定向监理中心和业主有关部门提交产品质量验收检验报告。
@#@@#@3.4取样与缩分@#@3.4.1在皮带输送机上取样时,应在皮带机尾的出料处,用接料器定时抽取近似等量的4份砂样,混合成一组试验样品。
@#@@#@3.4.2在料堆上取料时,取样部位应均匀分布。
@#@取样前先将取样部位表层铲除,然后由各部位抽取近似等量的8份砂样,混合成一组试验样品。
@#@@#@3.4.3每组样品的取样数量,对每一单项试验应不小于表3-2所规定的最少数量。
@#@需作几项试验时,如确能保证受试样品经一项试验后,不致影响另一项的试验结果,也可用其进行另一项试验。
@#@@#@3.4.4砂样的缩分可选择下列二种方法之一:
@#@@#@3.4.4.1用分料器。
@#@将样品在自然含水状态下拌和均匀,然后使样品通过分料器,留下接料斗中的其中一份。
@#@用另一份再次通过分料器,重复上述过程直至把样品缩分到试验所需数量为止。
@#@@#@3.4.4.2人工方法缩分。
@#@将所取每组样品置于平板上,在自然含水状态下拌和均匀,并堆成厚度均为20mm的“圆饼”,然后沿互相垂直的两条直径把“圆饼”分成大致相等的4份,取其对角的两份重新拌匀,再堆成“圆饼”,重复上述过程,直至缩分后的材料量略多于进行试验必需的数量为止。
@#@@#@砂的堆积密度、紧密密度、及含水率检验所用的试样可不缩分,在拌匀后直接进行试验。
@#@@#@表3-2每一试验项目所需砂的最少取样数量@#@序号@#@试验项目@#@最少取样数量(kg)@#@1@#@筛分析@#@4.4@#@2@#@表观密度@#@2.6@#@3@#@吸水率@#@4.0@#@4@#@紧密密度和堆积密度@#@5.0@#@5@#@含水率@#@1.0@#@6@#@含泥量@#@4.4@#@7@#@泥块含量@#@10.0@#@8@#@有机质含量@#@2.0@#@9@#@云母含量@#@0.6@#@10@#@轻物质含量@#@3.2@#@11@#@坚固性@#@分成5.00~2.50;@#@2.50~1.25;@#@1.25~0.63;@#@0.63~0.315(mm)四个粒级各需0.1@#@12@#@碱活性@#@7.5@#@13@#@硫化物及硫酸盐含量@#@0.05@#@3.5检验方法@#@检验方法按JGJ52-92《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》和DL/T5151-2001《水工混凝土砂石骨料试验规程》进行。
@#@@#@ @#@@#@4.混凝土用水泥质量控制标准及检验@#@4.1水泥的技术要求@#@4.1.1铝酸三钙和硅酸三钙@#@水泥熟料中的铝酸三钙含量,中热水泥不得超过6%,低热水泥不得超过8%。
@#@中热水泥熟料中硅酸三钙含量不得超过55%。
@#@@#@4.1.2氧化镁@#@水泥熟料中的氧化镁含量均应在3.5%~5.0%范围内。
@#@@#@4.1.3游离氧化钙@#@中热水泥熟料中游离氧化钙含量不得超过1.0%;@#@低热水泥熟料中的游离氧化钙含量不得超过1.2%。
@#@@#@4.1.4碱@#@中热水泥碱含量以Na2O当量计,不得超过0.6%;@#@中热水泥熟料碱含量以Na2O当量计,不得超过0.5%。
@#@@#@低热水泥熟料碱含量以Na2O当量计,不得超过1.0%。
@#@@#@4.1.5三氧化硫@#@水泥中的三氧化硫含量不得超过3.5%。
@#@@#@4.1.6细度@#@0.080mm方孔筛筛余不得超过12%,宜在3%~6%范围。
@#@@#@4.1.7凝结时间@#@初凝不得早于60min,终凝不得迟于12h。
@#@@#@4.1.8安定性@#@水泥安定性必须合格。
@#@@#@4.1.9强度@#@各龄期强度值不得低于表4-1数值。
@#@@#@表4-1水泥强度要求@#@水泥品种及标号@#@抗压强度(MPa)@#@抗折强度(MPa)@#@3d@#@7d@#@28d@#@3d@#@7d@#@28d@#@中热水泥525@#@20.6@#@31.4@#@52.5@#@4.1@#@5.3@#@7.1@#@低热水泥425@#@18.6@#@42.5@#@4.1@#@6.3@#@4.1.10水化热@#@各龄期水泥水化热不得超过表4-2数值。
@#@@#@表4-2水泥水化热要求(kJ/kg)@#@水泥标号@#@中热水泥@#@低热水泥@#@3d@#@7d@#@3d@#@7d@#@425@#@251@#@293@#@197@#@230@#@525@#@251@#@293@#@-@#@-@#@4.1.11硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥应符合国家标准GB175-1999《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》的规定,水泥标号不得低于32.5级。
@#@@#@4.2试验方法@#@4.2.1氧化钙(CaO)、二氧化硅(SiO2)、三氧化二铝(Al2O3)、三氧化二铁(Fe2O3)、氧化镁(MgO)、三氧化硫(SO3)、游离氧化钙(£@#@CaO)和碱含量(R2O)的测定按GB/T176《水泥化学分析方法》规定进行。
@#@@#@4.2.2中热、低热水泥熟料中铝酸三钙含量X1(%)、硅酸三钙含量X2(%)按下式计算:
@#@@#@X1=2.65(Al2O3-0.64Fe2O3)@#@X2=4.07CaO-7.60SiO2-6.72Al2O3-1.43Fe2O3-2.85SO3@#@4.2.3细度的测定按GB1345《水泥细度检验方法》进行。
@#@@#@4.2.4凝结时间和安定性的测定按GB1346《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》进行。
@#@@#@4.2.5水化热的测定按GB2022《水泥水化热试验方法(直接法)》进行。
@#@@#@4.3检验规则@#@4.3.1编号及取样@#@4.3.1.1水泥出厂前按同品种、同标号编号取样,以不超过400t为一编号,每一编号为一取样单位。
@#@取样应有代表性,可连续取,亦可从20个以上不同部位取等量样,总量至少14kg。
@#@@#@4.3.1.2水泥运至工地现场,收货单位会同水泥生产厂家按200t~400t为一取样编号,取样应有代表性。
@#@对水泥散装集装箱或罐车抽取试样,应不少于三个箱(罐)。
@#@每个箱(罐)抽取6~7点的等量试样,三个箱(罐)取样总量至少14kg。
@#@供应和使用单位对刚进场的水泥,以标准取样方法和标准密封容器封存的样,与水泥厂的封存样具有同等效力。
@#@@#@4.3.2试验及留样@#@每一编号取得的水泥样应充分混匀,分为两等份,一份由取样单位自行试验,另一份密封保存三个月,以备有疑问时,提交国家指定的检验机关进行复验或仲裁。
@#@@#@4.3.3判定规则@#@4.3.3.1凡三氧化硫、安定性、初凝时间、水化热任意一项不符合上述4.1节要求,强度低于GB200-89《中热硅酸盐水泥、低热矿渣硅酸盐水泥》规定的最低标号指标(中热水泥低于425、低热水泥低于325),以及氧化镁含量超出4.1.2要求范围时,均为废品。
@#@@#@4.3.3.2凡细度、终凝时间、硅酸三钙、铝酸三钙、游离氧化钙及碱含量中的任意一项不符合上述4.1节要求,强度低于商品标号规定的指标,氧化镁含量低于4.1.2下限要求时,均为不合格品。
@#@@#@4.3.4试验报告@#@";i:
38;s:
4358:
"电商运营运营技巧如何快速获取手淘首页流量干货秘笈@#@商圈最近几天硬是被他们聊手淘首页流量给刷屏了,很多人都有手淘首页流量暴涨的经历,但是却一直苦于找不到原理原因,我在5月28理想派的一次线下公开课有分享过。
@#@但是线下参加的人毕竟只有200人,大部分人还是不知道这个的玩法。
@#@我今天就写出来分享分享,这次的文章纯粹的分享手淘首页暴涨技巧。
@#@@#@1. @#@手淘首页流量产品展现位置@#@2. @#@手淘首页流量推广展现位置@#@3. @#@手淘首页流量和直通车之间的关系@#@4. @#@怎样通过直通车定向将手淘首页流量推至暴涨@#@开分享之前我先晒一波我们的几个案例:
@#@@#@从每天80手淘首页流量到1640手淘首页流量快速增长。
@#@@#@从每天207手淘首页流量到3000手淘首页流量的暴涨。
@#@两个都是新店接手。
@#@@#@手淘首页流量产品展现位置@#@无线端首页猜你喜欢展位。
@#@大家或许也看的出来,一样的千人千面定向,每个人这里所看到的产品都不一样。
@#@你的产品手淘首页流量池的大小,决定于你的产品千人千面范围,只有在产品千人千面范围内的人群才能被展现。
@#@也就是说想要获得这里的流量,第一步是产品必须先成为热销款。
@#@@#@ @#@@#@手淘首页流量推广展现位置@#@ @#@猜你喜欢有些位置有HOT标,这个地方就是手淘首页流量的推广位,操作地方是直通车的定向,展示位置,手机淘宝首页_猜你喜欢 @#@展位。
@#@其实大家看到这里就很好懂了,这跟用直通车推自然搜索流量原理一样,先要通过这个获取权重,才能获得透出展现可能。
@#@@#@ @#@@#@手淘首页流量和直通车之间的关系@#@ @#@能否获得手淘首页展位的玩法跟手淘搜索一样,都是玩权重,那么怎么通过直通车定向展位增加手淘首页权重呢?
@#@@#@通过将关键词质量得分投产购物车做高后(只有将这几项做好,定向推广才能获得标签池展现),开通定向推广里的手淘首页-猜我喜欢@#@在关键词质量得分投产购物车没做起来之前,开通定向推广没任何意义,益价过高,同时没展现,因为标签池流量池没有打开,就算益价再高也没意义,但是一旦打开益价1%都有暴涨流量,同时CPC比关键词低一半。
@#@@#@ @#@怎样通过直通车定向将手淘首页流量推至暴涨@#@手淘首页权重来源于直通车定向:
@#@手淘首页猜你喜欢 @#@@#@玩法:
@#@@#@设置益价(根据类目情况设置,童装类目益价非常低一样大展现)。
@#@关键词流量标签化过后,定向流量非常精准,投产比会高于关键词投产,手淘首页所有流量权重全部来源于直通车的定向。
@#@@#@考核指标为:
@#@手机淘宝首页_猜你喜欢的坑位产出金额。
@#@@#@ @#@@#@什么是坑位产出金额?
@#@@#@ @#@单个手淘首页坑位产生的成交金额(不看购物车不看转化率不看转换件数仅仅看类目单品成交金额排名)@#@也就是只要把直通车定向里面的手淘首页猜你喜欢的产出金额做高,就能获得该权重加权,从而获取手淘首页流量。
@#@@#@通过搜索定向将款式标签池定位精准,和标签池范围打开,后通过益价将手淘首页猜你喜欢进行投放,一旦坑位产出能够高于行业,就会被手淘首页抓取,进行坑位展示。
@#@如果展示期间单坑产出比较高,流量就会暴涨。
@#@期间也可以人为操作。
@#@@#@人为操作方式:
@#@找自己朋友一个号,点直通车和店铺,在被直通车定向后,成为人群标签后,再通过手淘首页猜你喜欢刷屏,一旦拍下直接下20-30单,增加单坑产出,获得流量权重。
@#@@#@ @#@@#@手淘首页基本的流量构成体系就是这样,大家可以去尝试操作,商圈群里有一位商家靠这种操作方法,将手淘首页流量操作至1万一天,已经是免费流量最高了。
@#@但是缺点是转化率不怎么样。
@#@但是手淘首页流量的转化率不影响店铺搜索权重。
@#@所以大家放心大胆去玩吧!
@#@!
@#@@#@";i:
39;s:
28591:
"甘肃省兰州市安宁区文化和旅游局招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列属于事务文书范畴的文种是()。
@#@@#@ A、公示@#@ B、公告@#@ C、通告@#@ D、公报@#@ 【答案】A@#@ 【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体,是应用写作的重要组成部分。
@#@包括计划、总结、简报、调查报告、请柬、公示等等。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 3、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 4、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 5、下列词语或语句可能出现在该公文里的是()。
@#@@#@ A、来函收悉@#@ B、以上请示妥否,请批示@#@ C、特此公告@#@ D、特呈函,盼予函复@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的结束语。
@#@该公文文种是公告,“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。
@#@@#@ “来函收悉”是指收到(信件等)并知道了其中的内容。
@#@D项一般是“询问函”的结束语。
@#@B项是“请示”的结束语。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 6、偶然性对事物发展的作用是()。
@#@@#@ A、决定事物发展的根本方向@#@ B、可有可无的@#@ C、促进或延缓事物的发展进程@#@ D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】必然性和偶然性是揭示客观事物的发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴,它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。
@#@必然性产生于事物内部的主要原因,因而它在发展过程中居于支配地位,决定着事物发展的前途和方向;@#@偶然性则不同,它产生于事物次要的和外部的原因,因而在发展中一般只居于从属的地位,对发展的必然过程起着促进或延缓的作用。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 7、公文的正文逻辑结构可分三部分,()是正文的中心部分。
@#@@#@ A、分析问题@#@ B、解决问题@#@ C、提出问题@#@ D、介绍经过@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内在结构有一条基本规律,这就是:
@#@提出问题——分析问题——解决问题。
@#@三部分中分析问题是公文最重要的部分,是公文的重点。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是()。
@#@@#@ A、缺乏严格的绩效评估制度@#@ B、缺乏规范的管理制度@#@ C、缺乏监督制度@#@ D、规章制度不完善@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《公务员职业道德学习读本》,使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、通报的特点是()。
@#@@#@ A、具有典型性,选取的事例具有典型意义@#@ B、具有教育性,起宣传教育的作用@#@ C、具有叙述性,不加以论述@#@ D、具有指导性,没有强制性规定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】通报确实需要叙述事实,但有时也要展开论述。
@#@@#@ 10、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。
@#@@#@ A、仅引发文字号@#@ B、先引发文字号后引文件标题@#@ C、仅引文件标题@#@ D、先引文件标题后引文件发文字号@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。
@#@故选D。
@#@@#@ 11、资本家普遍获得相对剩余价值是()。
@#@@#@ A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@ B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@ C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@ D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的,而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果,因此,在实际中,所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是()。
@#@@#@ A、锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂——孟子@#@ B、民不畏死,奈何以死惧之——老子@#@ C、相濡以沫,不如相忘于江湖——庄子@#@ D、君子喻于义,小人喻于利——孔子@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂”语出荀子而非孟子,A项对应错误。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、下列诗句与其描写的名山对应正确的是()。
@#@@#@ A、会当凌绝顶,一览众山小──庐山@#@ B、天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷──衡山@#@ C、亘古无双胜境,天下第一仙山──黄山@#@ D、奇峰出奇云,秀木含秀气──天柱山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶,一览众山小”来形容东岳泰山的高峻,A项错误。
@#@白居易的“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云,秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述,B项错误,D项正确。
@#@@#@ “亘古无双胜境,天下第一仙山”描绘的是武当山,C项错误。
@#@@#@ 14、公文对结构的要求是()。
@#@@#@ A、完整@#@ B、生动@#@ C、突出@#@ D、简明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文对结构的要求是完整。
@#@故选A。
@#@@#@ 15、程序性决策被称为()。
@#@@#@ A、开关式决策和重复性决策@#@ B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@ C、旋钮式决策和开关决策@#@ D、战略决策和旋钮决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。
@#@@#@ 16、自动稳定器的作用表现在()。
@#@@#@ A、经济繁荣时,税收减少@#@ B、经济繁荣时,救济增加@#@ C、经济萧条时,税收增加@#@ D、经济萧条时,税收减少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】自动稳定器就是能在经济出现周期性变化时自动对经济产生稳定作用的机制。
@#@自动稳定器的作用就是反周期,比如税收,拿累进税来讲,假如经济处在繁荣时期,大家收入高了,税收就会加重,从而减少居民和企业收入,反之,经济不景气时,收入降低,税收就减少了,因此可以让企业和居民保留更多的收入,因此税收在这里起到了一个调节的作用。
@#@@#@ 17、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、判决书的正文的组成部分是()。
@#@@#@ A、案件事实@#@ B、判决理由@#@ C、合议庭成员署名@#@ D、判决结果@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。
@#@@#@ 19、判决书的正文的组成部分是()。
@#@@#@ A、案件事实@#@ B、判决理由@#@ C、合议庭成员署名@#@ D、判决结果@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。
@#@@#@ 20、老张的儿子小张(8岁)课间时与同学小李发生争执,不慎将小李的眼睛打伤,花去医疗费5000余元。
@#@这一损失应()。
@#@@#@ A、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担补充责任@#@ B、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担连带责任@#@ C、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担连带责任@#@ D、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担补充责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。
@#@监护人尽到监护责任的,可以减轻其侵权责任。
@#@无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;@#@幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、剧烈运动后,人们常常满脸通红,大汗淋漓,这主要是因为皮肤的什么功能?
@#@()@#@ A、保护和排泄@#@ B、排泄和调节体温@#@ C、排泄和感受外界刺激@#@ D、保护和感受外界刺激@#@ 【答案】B@#@ 【解析】皮肤有汗腺组织,能排除一些体内代谢物,并以排汗的形式表现出来。
@#@人剧烈运动后,人体内的温度很高,为保持体温的恒定,皮肤表面血管扩张,毛孔增大,排汗增多,汗液蒸发可以带走一定的热量,起到降温的作用。
@#@即排泄和调节体温的作用,故本题答案为B。
@#@@#@ 22、衡量社会生产力发展水平的标志是()。
@#@@#@ A、劳动资料@#@ B、生产工具@#@ C、劳动对象@#@ D、生产资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查经济常识。
@#@生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件,在生产资料中起主导作用,生产力的变化发展,首先是从生产工具上开始的。
@#@生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。
@#@@#@ 因此,本题选择B选项。
@#@@#@ 23、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、对于夏季防雷常识,下列选项中论述正确的是()。
@#@@#@ A、遇到雷雨时,人们应尽快进入室内,打开窗户通风,并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@ B、汽车金属外壳易导电,所以在汽车上遇到雷雨时,应尽可能跑出汽车避雷@#@ C、在游泳池或河边遇到雷雨时,可以跳入水中,因为有水的保护,雷难以直接打到人身上,所以在水中较为安全@#@ D、切勿站在山顶、楼顶,不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发生雷寸时,应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器,尤其是在开窗的情况下。
@#@汽车轮胎绝缘,坐在车上无触电危险,应尽量避免跑出车外。
@#@水是导体,跳入水中实际上增大了触电的危险系数。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、医生在给人抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是()。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉,C项当选。
@#@@#@ 27、“交通在手”是某市推出的一款移动APP,在提供实时交通信息服务方面受到市民好评。
@#@这一创新属于()。
@#@@#@ A、社会管理体制的创新@#@ B、社会管理职能的创新@#@ C、社会管理制度的创新@#@ D、社会管理手段的创新@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “交通在手”系统依托“互联网+”、大数据等新技术,使传统交通出行完成了一次完美的“进化”。
@#@它属于社会管理手段的创新。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 29、“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,说的是()。
@#@@#@ A、事物的发展是天定的@#@ B、事物的发展方向是确定的@#@ C、事物的发展是有规律的@#@ D、事物发展的方向是单一的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “天行有常”,即说明事物发展是有规律的,但不能说是天定的。
@#@在唯物主义看来,世界是物质的,物质决定意识,意识反作用于物质。
@#@所以,事物的发展不仅有物质性,还有意识性。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”,朋友们纷纷点赞恭贺。
@#@老王所说的喜事是()。
@#@@#@ A、喜得公子@#@ B、喜得美玉@#@ C、新婚之喜@#@ D、喜得千金@#@ 【答案】A@#@ 【解析】历史常识。
@#@弄璋:
@#@古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德。
@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。
@#@在古代,把生男孩叫做弄璋之喜,生女孩叫做弄瓦之喜,出自《诗经•小雅•斯干》。
@#@@#@ 31、“激变论”的错误在于()。
@#@@#@ A、否认量变是质变的必要准备@#@ B、否认质变中有量的扩张@#@ C、否认量变中有部分质变@#@ D、只承认量变不承认质变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。
@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 32、一个人的学历证书或培训证明是要解决()。
@#@@#@ A、保险市场信息不对称问题@#@ B、教育市场的信息不对称问题@#@ C、资本市场的信息不对称问题@#@ D、劳动力市场信息不对称问题@#@ 【答案】D@#@ 【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候,任何地方发生或将要发生的任何情况,更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大,不允许他们去掌握完全的信息。
@#@@#@ 33、“要想知道梨子的味道,就得亲口尝一尝”。
@#@这句话体现的哲学原理是()。
@#@@#@ A、实践是认识的来源@#@ B、实践是认识发展的动力@#@ C、实践是认识的目的@#@ D、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@ 【答案】D@#@ 【解析】真理的客观性,不仅在于真理的内容是客观的,而且在于真理的标准也是客观的,只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。
@#@题目中说,只有“亲口尝一尝”这个实践,才能检验中梨子的味道。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、外企在招聘人员时,除了一些技术人才之外,一般更倾向于选择应届本科生,而非研究生,这很可能是因为()。
@#@@#@ A、本科生的基础知识比较扎实@#@ B、本科生要求的工资比较低@#@ C、本科生价值观念正在形成之中,有利于企业按照自己的文化进行塑造@#@ D、本科生创造能力比较强@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本科生价值观念正在形成之中,有利于企业按照自己的文化进行塑造。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”,朋友们纷纷点赞恭贺。
@#@老王所说的喜事是()。
@#@@#@ A、喜得公子@#@ B、喜得美玉@#@ C、新婚之喜@#@ D、喜得千金@#@ 【答案】A@#@ 【解析】历史常识。
@#@弄璋:
@#@古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德。
@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。
@#@在古代,把生男孩叫做弄璋之喜,生女孩叫做弄瓦之喜,出自《诗经•小雅•斯干》。
@#@@#@ 36、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 37、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 39、剧烈运动后,人们常常满脸通红,大汗淋漓,这主要是因为皮肤的什么功能?
@#@()@#@ A、保护和排泄@#@ B、排泄和调节体温@#@ C、排泄和感受外界刺激@#@ D、保护和感受外界刺激@#@ 【答案】B@#@ 【解析】皮肤有汗腺组织,能排除一些体内代谢物,并以排汗的形式表现出来。
@#@人剧烈运动后,人体内的温度很高,为保持体温的恒定,皮肤表面血管扩张,毛孔增大,排汗增多,汗液蒸发可以带走一定的热量,起到降温的作用。
@#@即排泄和调节体温的作用,故本题答案为B。
@#@@#@ 40、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、会议记录@#@ C、纪要@#@ D、议案@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的种类。
@#@会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 41、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 42、对于来文签收后登记,下列表述不正确的是()。
@#@@#@ A、登记是指对文件收受进行记录@#@ B、文件登记一般有簿式、卡片式、联单式@#@ C、登记以简便为主@#@ D、收文登记的同时,在文件右上角加盖收文机关的公文处理章@#@ 【答案】C@#@ 【解析】登记是指对文件收受进行记录,一般有簿式、卡片式、联单式三种。
@#@登记要准确、细致,手续要简便、有效。
@#@收文登记的同时,在文件右上角加盖收文机关的公文处理章。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果,这些物品的共同点是()。
@#@@#@ A、都是商品@#@ B、都具有使用价值@#@ C、都属于劳动产品@#@ D、都是一般等价物@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的,是劳动产品;@#@购买意味着这些东西是通过交换所得,所以它们都是用于交换的劳动产品,是商品,是使用价值和价值的统一体。
@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小,并能和其他商品相交换的商品。
@#@因此,本题答案为ABC。
@#@@#@ 44、行政机关不得因当事人()而加重处罚。
@#@@#@ A、陈述@#@ B、申辩@#@ C、态度@#@ D、陈述和申辩@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《行政处罚法》,第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。
@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。
@#@@#@ 行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。
@#@@#@ 45、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和()三部分组成。
@#@@#@ A、请求的结束语@#@ B、目的@#@ C、意见@#@ D、计划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】请示的正文一般由三个部分组成:
@#@@#@
(一)请示缘由,提出请示的原因和理由;@#@@#@
(二)请示事项;@#@@#@ (三)请示结语。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是()。
@#@@#@ A、三个臭皮匠,赛过诸葛亮@#@ B、城门失火,殃及池鱼@#@ C、近水知鱼性,靠山识鸟音@#@ D、星星之火,可以燎原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项体现了群众是实践的主体,以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。
@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。
@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点,可知该项正确。
@#@D项体现了质量互变规律。
@#@@#@ 47、头孢曲松纳是一种常见的抗生素,临床应用十分广泛。
@#@但是,如果把它和某些药物一起服用,就会导致药效减弱、副作用增强,对人体造成损害。
@#@这种现象在医学上称为配伍禁忌。
@#@在没有发现这个问题的时候,曾出现病人服用该药物致死的案例。
@#@@#@ 对一种药物及其配伍禁忌的认识,体现出认识()。
@#@@#@ ①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程@#@ A、①②@#@ B、②③@#@ C、③④@#@ D、①④@#@ 【答案】C@#@ 【解析】世界上不存在终极真理,②项表述错误应予排除,故排除@#@ A、B两项。
@#@对药物本身的认识是有限的,但是由于联系的普遍性,药物的配伍禁忌却是无限的,这就反映了认识是一个无限发展的过程,也是一个包含矛盾的辩证发展过程。
@#@所以本题正确答案为C。
@#@@#@ 48、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 49、下列属于告知类公文的是()。
@#@@#@ A、公报@#@ B、通告@#@ C、报告@#@ D、函@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容,使一定范围内的社会组织以及公民知晓,以便正确地处理各种事物。
@#@告知类公文主要包括公报、公告、通告等。
@#@报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。
@#@函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
@#@报告和函均不属于告知类公文,故正确答案为@#@ A、B。
@#@@#@ 50、下列描写节气的诗句中,节气最靠后的是()。
@#@@#@ A、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花@#@ B、独出前门望野田,月明荞麦花如雪@#@ C、一二三四五六七,万木生芽是今日@#@ D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红@#@ ";i:
40;s:
25287:
"电子真空器项目可行性研究报告@#@电子真空器项目可行性研究报告@#@核心提示:
@#@电子真空器项目投资环境分析,电子真空器项目背景和发展概况,电子真空器项目建设的必要性,电子真空器行业竞争格局分析,电子真空器行业财务指标分析参考,电子真空器行业市场分析与建设规模,电子真空器项目建设条件与选址方案,电子真空器项目不确定性及风险分析,电子真空器行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写:
@#@@#@电子真空器项目建议书@#@电子真空器项目申请报告@#@电子真空器项目环评报告@#@电子真空器项目商业计划书@#@电子真空器项目资金申请报告@#@电子真空器项目节能评估报告@#@电子真空器项目规划设计咨询@#@电子真空器项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项,政府批地,融资,贷款,申请国家补助资金等@#@【关键词】电子真空器项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式;@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告,具体价格根据具体的要求协商,欢迎进入公司网站,了解详情,工程师(高建先生)会给您满意的答复。
@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告,此报告为个性化定制服务报告,我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求,修订报告目录,并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容,为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。
@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前,对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价,以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。
@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法,经济效益为核心,围绕影响项目的各种因素,运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。
@#@对整个可行性研究提出综合分析评价,指出优缺点和建议。
@#@为了结论的需要,往往还需要加上一些附件,如试验数据、论证材料、计算图表、附图等,以增强可行性报告的说服力。
@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作,是在投资决策之前,对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法,在投资管理中,可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
@#@在此基础上,综合论证项目建设的必要性,财务的盈利性,经济上的合理性,技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性,从而为投资决策提供科学依据。
@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。
@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。
@#@具体概括为:
@#@政府立项审批,产业扶持,银行贷款,融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作,股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。
@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查,在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测,从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。
@#@@#@@#@可行性研究报告大纲(具体可根据客户要求进行调整)@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章电子真空器项目总论@#@第一节电子真空器项目背景@#@一、电子真空器项目名称@#@二、电子真空器项目承办单位@#@三、电子真空器项目主管部门@#@四、电子真空器项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、电子真空器项目可行性研究报告编制依据@#@七、电子真空器项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、电子真空器项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、电子真空器项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、电子真空器项目财务和经济评论@#@十、电子真空器项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章电子真空器项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节电子真空器项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、电子真空器行业准入政策@#@三、电子真空器行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章电子真空器项目背景和发展概况@#@第一节电子真空器项目提出的背景@#@一、国家及电子真空器行业发展规划@#@二、电子真空器项目发起人和发起缘由@#@第二节电子真空器项目发展概况@#@一、已进行的调查研究电子真空器项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、电子真空器项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节电子真空器项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、电子真空器项目建设的必要性@#@四、电子真空器项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节电子真空器产品市场供应预测@#@一、国内外电子真空器市场供应现状@#@二、国内外电子真空器市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外电子真空器市场需求现状@#@二、国内外电子真空器市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、电子真空器产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、电子真空器产品国内市场销售价格@#@二、电子真空器产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章电子真空器行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章电子真空器行业财务指标分析参考@#@第一节电子真空器行业产销状况分析@#@第二节电子真空器行业资产负债状况分析@#@第三节电子真空器行业资产运营状况分析@#@第四节电子真空器行业获利能力分析@#@第五节电子真空器行业成本费用分析@#@@#@第七章电子真空器行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建电子真空器项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节电子真空器行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节电子真空器行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节电子真空器项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节电子真空器项目产品销售收入预测@#@@#@第八章电子真空器项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章电子真空器项目应用技术方案@#@第一节电子真空器项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章电子真空器项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、电子真空器项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节电子真空器项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节电子真空器项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、电子真空器项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、电子真空器项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、电子真空器项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施,包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章电子真空器项目实施进度安排@#@第一节电子真空器项目实施的各阶段@#@一、建立电子真空器项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节电子真空器项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节电子真空器项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节电子真空器项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、电子真空器项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、电子真空器项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、电子真空器项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、电子真空器项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、电子真空器项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、电子真空器项目对合理利用自然资源的影响@#@六、电子真空器项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章电子真空器项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章电子真空器行业发展趋势分析@#@第一节我国电子真空器行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国电子真空器行业发展的主要问题@#@二、促进电子真空器行业发展的对策@#@第二节我国电子真空器行业发展趋势分析@#@第三节电子真空器行业投资机会及发展战略分析@#@一、电子真空器行业投资机会分析@#@二、电子真空器行业总体发展战略分析@#@第四节我国电子真空器行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、电子真空器行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章电子真空器项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明,提出修改意见@#@五、对不可行的项目,提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国电子真空器行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章电子真空器项目投资可行性报告附件@#@1、电子真空器项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、电子真空器项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、电子真空器项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、电子真空器项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售(营业)收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程:
@#@ @#@1.客户问询,双方初步沟通;@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同;@#@@#@3.我方保密承诺(或签保密协议),对方提交资料。
@#@@#@专家答疑:
@#@@#@一、可研报告定义:
@#@@#@可行性研究报告,简称可研报告,是在制订生产、基建、科研计划的前期,通过全面的调查研究,分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件,如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等,从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较,并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测,从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见,为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。
@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
@#@@#@一般来说,可行性研究是以市场供需为立足点,以资源投入为限度,以科学方法为手段,以一系列评价指标为结果,它通常处理两方面的问题:
@#@一是确定项目在技术上能否实施,二是如何才能取得最佳效益。
@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件,其主要体现在如下几个方面作用:
@#@@#@ @#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@ 根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发(2004)20号的规定,我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式,其中核准项目向政府部门提交项目申请报告,备案项目一般提交项目可行性研究报告。
@#@@#@ 同时,根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》,对某些项目仍旧保留行政审批权,投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。
@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@ 我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时,会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@ 此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@ 主要用于进口设备免税用的可行性研究报告,申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@ 企业在实施走出去战略,对国外矿产资源和其他产业投资时,需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委,需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时,也需要可行性研究报告。
@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@ 我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高,项目实施需要进行环境评价,项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据,同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。
@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。
@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定;@#@@#@ ——项目主管部门对项目建设要请示的批复;@#@@#@ ——项目审批文件;@#@@#@ ——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议;@#@@#@ ——企业的初步选择报告;@#@@#@ ——主要工艺和装置的技术资料;@#@@#@ ——拟建地区的环境现状资料;@#@@#@ ——项目承办单位与有关方面签订的协议,如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议;@#@@#@ ——国家和地区关于工业建设的法令、法规。
@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等;@#@@#@ ——国家有关经济法规、规定。
@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定;@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。
@#@@#@ 在项目可行性研究报告编制过程中,尤其是对项目做财务、经济评价时,还需要参考如下相关文件:
@#@@#@ 1、《中华人民共和国会计法》,[主席令第24号],2000年1月1日起实施;@#@@#@ 2、《企业会计准则》,[财政部令第5号],2007年1月1日起实施;@#@@#@ 3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》,[国务院令第512号],2008年1月1日起实施;@#@@#@ 4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》,[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施;@#@@#@ 5、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》,国家发展与改革委员会2006年审核批准施行;@#@@#@ 6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。
@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料,能提供的尽量提供,提供不了的,空着即可。
@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址:
@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设:
@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施:
@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源(水、电等)使用量、价格@#@7、工作人员:
@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注:
@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。
@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的,请咨询我公司进行解决。
@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况(企业资产、营业收入、利润等)@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质(新建/扩建/技改等)@#@项目实施时间安排@#@(是否分期实施/项目实施起止时间)@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@(是否有银行贷款,@#@如有,贷款金额或者比例)@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@(多种产品时应逐一列出)@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@(应逐一列出)@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量(包括生产设备、检测设备等)@#@四、项目(现有设施)的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积(已有/新建?
@#@)@#@配套工程@#@(已有/新建?
@#@)(包括办公楼、职工食堂宿舍等)@#@道路、绿化等@#@(已有/新建?
@#@)@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@(废水/废气/废固/噪声等)@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构(图)@#@企业工作制度(工作时间安排)@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:
41;s:
29132:
"求真务实肩负世界责任的人大经济法学1doc@#@求真务实、肩负社会责任的人大经济法学
(1)-@#@一、应运而生的中国经济法和经济法学经济法在中国是一个新兴法律部门,在20世纪70年代末80年代初与改革开放相伴而生。
@#@随着农村实行“大包干”、对外开放和城市经济改革的启动,《中外合资经营企业法》(1979)、《广东省经济特区条例》(1980)、《经济合同法》(1981)等第一批经济性法律法规先后出台,经济法备受关注,经济法学很快成为“显学”,其原因主要有三个方面:
@#@第一,由于人治和法律虚无主义,我国未能像苏俄那样制定适应计划经济的民法典,又鉴于实行计划经济,人们讳言民法的“私法性”,而且民法在计划经济条件下也是可有可无的东西,所以就一直未能制订民法典。
@#@在此情形下,无法以民法原理来解释政府主导的改革开放和政府、企业、合同紧密相连的经济关系。
@#@第二,经过长期的“大锅饭”,法纪松弛,效率低下,浪费严重,比如企业间的经济关系不订合同,职工干活马虎、“磨洋工”,人们痛定思痛,整个社会呼唤、期待着经济法制,建设特区、引进外资,依赖“红头文件”也行不通。
@#@同时,中共十一届三中全会确立了健全社会主义民主、加强社会主义法制的方针。
@#@这样,顺应经济法制要求制定的法律法规,很自然地被认为就是“经济法”。
@#@第三,法学界一直跟踪着苏联经济社会的发展和法学研究动态,了解苏联经济法的来龙去脉,改革开放伊始就将苏联的经济法学说引入中国,而苏联的现代经济法学说恰可合理地解释计划组织因素与商品价值因素相结合的经济关系的法律调整,与中国改革开放之初的实际相契合。
@#@在此背景下,1979年8月召开“民法、经济法问题学术座谈会”,在新中国法学史上第一次正式引入经济法概念,并从民法和经济法交互作用的角度对新兴经济法现象进行研究,成为中国经济法学的起点。
@#@二、人大经济法学的产生和发展从全国来看,在1979年下半年就有法律院系设立了经济法教研室,同时开设经济法课程。
@#@中国人民大学法律系是到潘静成和刘文华这两位经济法学科点创始人先后“归队”,在1981年成立了经济法教研室,开出经济法概论课程。
@#@此后,经济法教研室于1982年开设《经济合同法》,1983年开设《计划法》和《基本建设法》,1984年开设《(全民所有制)企业法》和《环境保护法》,1985年开设《经济法基础理论》和《财政金融法》,1987年开设《土地法》,1992年开设《企业(含公司)法》、《竞争法》和《涉外经济法》等课程,学科体系日臻完善,教学水平不断提高。
@#@人大经济法学科自创立起,就一直以科研为依托,追求人大法律系自1950年成立后奠定的法学“工作母机”地位。
@#@最初编写的经济法教材《中华人民共和国经济法讲义》于1985年出版,名为《经济法教程》,后衍生为现在使用的两种《经济法》概论教材,适用于本科法学专业和法学硕士研究生通开基础课教学。
@#@国家教委1986年在济南召开“经济法专业教学计划审定会”,确定在“七五”期间编写《经济法基础理论》,1987年在上海召开25个院系的教授、专家会议,审定了潘静成、刘文华两位教授主持编写的《经济法基础理论教学大纲》,作为国家教委的指导性文件正式出版发行。
@#@之后,受国家教委委托,他们又编写了全国第一本《经济法基础理论教程》,确定了经济法的基本概念、范畴和制度,在全国率先构建了经济法基础理论体系,并于1993年出版。
@#@人大经济法教研室于1984年开始招收民法专业经济法方向的硕士生,1987年起正式招收经济法专业硕士生,并在1994年成为全国首批经济法学博士点。
@#@此外,人大经济法教研室还接受有关部委委托举办了多次经济法干部专修班和高级师资进修班。
@#@然而,法学界关于民商法与经济法的学术争论和情绪纠葛,也对人大经济法学科的发展造成了一定的负面影响。
@#@经济法与民法同为调整经济关系的法律部门,从经济法产生时起,它与民法的关系就成为法学界关注和研究的一个重要理论问题。
@#@关于民法经济法的讨论最初是十分理性、平和的。
@#@比如学者都承认存在经济法现象,同时对经济法的概念、对象及其在经济的法律调整中的地位开展认真地讨论,并无超越学术的情绪对峙。
@#@事实上,也是民法学者在改革开放之初担负了引进和研究经济法的历史任务。
@#@苏联经济法学派的代表人物拉普捷夫的代表作《经济法理论问题》,就是由中国人民大学法律系民法教研室翻译,于1981年8月出版。
@#@但是后来,民法与经济法的争论中有些学者的讨论趋于情绪化,其原因归纳起来大致有以下几点:
@#@一是经济法学自身的问题。
@#@经济法被引入中国后,一些学者不恰当地理解“纵横统一说”,认为经济法“纵”的要调整,“横”的也要调整,如此“大经@#@济法”便使民法成了“公民消费法”,既不科学也不合乎实际,令有些民法学者感到不满。
@#@二是法的部门划分及其理论本身存在缺陷。
@#@法的部门划分只是主观的学术活动和分类,而法学界照搬苏联的法律部门划分“客观论”,认为一个国家有什么样的社会制度、社会关系就有什么样的法律部门划分,但由于“客观”事实上要由人来作主观解释,有些人不由自主地推崇、追求学术“权威”和领导官员支持,以证明自己的立场、观点的“客观性”。
@#@须知,古今中外并不存在什么“独立”法律部门,任何法律部门都要服从法治一般,而且法律部门划分是相对的,对法可以有不同的分类标准,法律部门之间也是交叉的。
@#@对法的部门划分只是为了更好地进行研究、学习,以及更好地指导立法和法治实践。
@#@第三是传统法律学科处于强势地位,新兴学科则相对弱小,在民法经济法的纠葛中,内外环境对经济法学的发展都很不利。
@#@这种情绪化在1986年前后达到顶点。
@#@当时全国人大研拟制订民法通则,而经济法学者提出不要搞民法通则,应当制订“经济法纲要”,因为民法只是适应自由市场经济的法律制度。
@#@当然,全国人大最终通过了民法通则。
@#@虽然经济法没有因此被否定,全国人大法工委在关于民法通则的立法说明中明确指出纵向的经济关系要由经济法来调整,但在当时的环境下,有些经济法学者一度竟萎靡不振,以至于全国只有中国人民大学法律系忍受着各种杯葛和压力,仍在艰难地维持着经济法基础理论教学。
@#@到20世纪90年代末,商法研究愈益兴旺,民商法又从“商”及其与经济法的关系的角度,与经济法展开了小小的争论。
@#@商法本为民法,在封建社会的大环境下产生,时至今日,社会成员平等、“泛商化”和政府广泛参与提供公共和准公共物品以及公开市场操作,无论从主体范围、行为的“营利性”还是从适用的法规看,民商都不可能分立。
@#@因此,民商法同属以当事人意思表示为中心展开的私法,与经济法之间并无大的矛盾。
@#@关键在于,关于法律部门划分的理论问题不解决,经济法就没有“出头之日”,因为按照仿佛是“客观”化身的传统法学和强势学科的解释,经济法只是民法、行政法等规范的组合,并不能独立存在。
@#@这正是民商法与经济法观点的交锋所在,即经济法能否成为一个“独立”法律部门。
@#@这个问题到90年代以后才逐步得到解决。
@#@1992年笔者向中国法学会民法学经济法学研究会提交题为《经济法的地位问题与传统法律部门划分理论批判》的年会,论证了法律部门划分的主客观统一、相对性以及“独立”法律部门的提法不能成立,并就此作了大会发言。
@#@经过十余年,这种观点逐渐得到法学界的认同,加上对社会主义市场经济条件下公共管理作为经济内在要素的客观条件和必要性形成广泛共识,经济法成为我国社会主义法律体系的组成部门之一,也就顺理成章了。
@#@1998年,国家在加强素质教育,培养宽口径、厚基础法律人才的教育改革思想指导下,将法学本科各专业合并为一个法学专业,并将经济法学作为其14门核心课程之一。
@#@2001年,全国人大常委会提出“将有中国特色社会主义法律体系划分为七个法律部门,即宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法。
@#@”在此背景下,经济法学逐渐得到社会和官方的认可,最终得以确立。
@#@在经济法学趋于健康稳定发展的新阶段,人大经济法学重整士气、更上层楼,系统构建了经济法部门的教材教学体系,继续在全国居于领先地位。
@#@人大经济法学科的专业方向包括经济法总论、企业和公司法、财税法、金融法、自然资源和能源法、竞争法、对外贸易法、消费者法等。
@#@其中,史际春教授专攻的经济法总论、企业和公司法、竞争法,主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材《经济法》、“十一五”国家级规划教材《经济法总论》和《企业和公司法》;@#@徐孟洲教授专攻的财税法、金融法,主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材《税法学》;@#@吴宏伟教授专攻的对外贸易法、竞争法,朱大旗教授编著的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《金融法》,宋彪副教授专攻的规划和产业法,孟雁北副教授专攻的能源法和竞争法,等等,都在同行中赢得了认可。
@#@人大经济法专业还承担了全国自学考试、中央电大、高职高专、全国职业资格考试(注册会计师、税务师、企业法律顾问、经济师等)、后续教育等方面的经济法概论的教材编写和教学工作,完整地构建了“总论—分论—教辅—案例”四位一体的教材教学体系。
@#@宋彪副教授主编的经管、理工等非法学专业通用的《经济法概论》,成为全国最受欢迎、使用最广的一本同类教材。
@#@经济法教学由课堂教学、专题讨论、学术会议、社会调查等多环节构成。
@#@课堂教学采用包括@#@案例讨论在内的方式;@#@专题讨论涉及国内外学者、官员、实业界人士的演讲,以及研究生、博士生论坛;@#@学术会议包括“中国经济法治论坛”、“财经法论坛”、“反垄断法高峰论坛”等定期会议和系列讲座;@#@社会调查实践要求学生参与经济执法、司法实习,企事业、律所等中介组织的活动。
@#@至2010年的最近5年,“中国经济法治论坛”荟萃全国经济法同仁,分别就“十一五”规划与中国经济法、和谐社会建设与地方经济法治、改革开放30年与中国经济法、中国反垄断法实施、金融法治新发展等议题进行深入研讨,促进了学科水平提升。
@#@人大经济法学研究中心自2000年起编辑出版经济法专业刊物《经济法学评论》,也成为反映人大经济法学科成果、支撑高水平经济法教学及其对外交流的平台。
@#@二十余年来,人大经济法学科培养的各类学生中,有许多已成为在各自的岗位上崭露头角的尖端人才。
@#@三、有人大特色的经济法学近三十年来,人大经济法学经由潘静成、刘文华、王益英、宋金波等老一辈学者的开拓,史际春、徐孟洲、吴宏伟、王欣新、朱大旗、宋彪等中青年学者的传承和发扬,逐渐形成了有人大特色的经济法学理论体系,其中最主要的内容包括:
@#@
(一)关于经济法的调整对象经济法学作为一门社会科学学科,需要从调整对象的角度对经济法作出定义,以明确概念,作为学科的起点。
@#@但在经济法学发展的很长时间,人们对经济法只有宽泛的或者定性的定义,从而妨碍了它的科学性。
@#@经过多年研究,人大经济法学科在20世纪90年代初对经济法作出定义,并在后来反映到人大的经济法教科书中,即:
@#@经济法是调整经济管理关系、维护公平竞争关系、组织管理性的流转和协作关系的法。
@#@该基本定义为经济法学作为学科的确立和展开提供了学术基础;@#@以此为前提,也不排除可以从性质、地位等各种角度对经济法作其他界说。
@#@
(二)经济法的基本原则和理念与传统法律学科相比,经济法学研究中总论和分论脱节的现象比较突出。
@#@究其原因,在于其作为新兴学科,尚未能很好地概括经济法部门的基本原则,有关“基本原则”或者超出法和经济法的范畴,或者只是某项具体制度的原则。
@#@为此,根据经济法的历史和现状,人大经济法学科提出,我国经济法应当遵循平衡协调、维护公平竞争和责权利相统一这三项特有的基本原则。
@#@平衡协调原则是指经济法的立法和执法要从整个国民经济的协调发展和社会整体利益出发,来调整具体经济关系,协调经济利益关系,以促进、引导或强制社会整体目标与个体利益目标的统一。
@#@这是由经济法的社会性和公私交融性所决定的一项普通原则,是不同社会经济制度的经济法所共同遵循的一项主导性原则。
@#@维护公平竞争的要求不仅直接体现在竞争法中,而且在经济法的各项制度诸如规划和产业政策、财政税收、金融外汇、企业组织、经济合同等制度和具体的执法、司法中,都必须考虑市场主体公平竞争问题,政府的经济管理和市场操作也应公开、公平、公正,不得违背和损害市场公平竞争的客观要求。
@#@责权利相统一原则是指在经济法律关系中各管理主体和公有制经营主体所承受的权(力)利、利益、义务和职责必须相一致,不应当有脱节、错位、不平衡等现象存在。
@#@这是由公有制财产关系的内在要求及其对整个经济和社会的辐射所决定的一项最根本的原则,是社会主义市场经济或以公有制为主导的市场经济条件下作为经济法灵魂的一项基本原则。
@#@平衡协调原则和维护公平竞争原则要发挥作用,都建立在责权利相统一原则得以贯彻实现的基础之上。
@#@理念之于立法、法条犹如灵魂,尤其对于经济法,若无适当的理念,任何规范都不可能正确、有效地适用。
@#@随着经济法现象的产生、发展,法学界囿于大陆法传统,一直试图将其涵摄到传统法理念中去;@#@在经济法学内部,也存在着轻视经济法理念、欠缺适当的经济法理念或者根本没有经济法理念的情形,出现了某种“总论经济行政法化、分论民商法化”的状况。
@#@关于经济法的论争,实际上就是有关经济法的认识论和理念之争。
@#@如果缺乏正确的理念指导,即使形式上有了经济法,它对社会经济关系的调整也可能达不到预期的目的。
@#@如随着经济法的发展,蕴含在其各项制度中的公共利益要求凸显,由于没有认识到公共利益无非是一个凝聚共识的正当程序问题,商业开发可能合乎公共利益,公共工程也可能不符合公共利益,而企图通过具体规定来列举、界定公共利益,结果导致公共利益辨识和认定的实践陷入了普遍的困惑和混乱。
@#@有鉴于此,人大经济法学强调在准确把握社会化、公私融合、官民平等和合作等的基础上,弘扬经济法的理念。
@#@经济法理念作为法理念的一个层次,首先也以追求公平正义为己@#@任;@#@同时,经济法的理念是在经济社会化条件下,实现以社会整体经济利益为核心内容的实质公平正义。
@#@(三)经济法的体系人大经济法学主张依经济和法律的内在逻辑来阐释经济法的体系,即主体在公共管理下从事经济活动,依此,经济法可以大致分为经济法主体制度、公共经济管理法和经济活动法三个部分。
@#@1.经济法的主体制度。
@#@
(1)经济管理主体。
@#@经济管理主体包括国家机关、特殊企业和其他社会经济组织。
@#@国家机关主要是指政府及其主要承担经济管理的组成部门,它们依照宪法和行政法设立,相关制度主要不属于经济法,但这些主体的职能与经济法密切相关;@#@特殊企业包括政策性经营的企业和专事国有资产投资或控股的企业,前者如国家开发银行等;@#@其他社会经济组织主要是指各种行业协会。
@#@随着经济发展和法治水平的提高,借鉴发达国家的做法,我国也按照经济法的理念,为更好地从公共利益出发、在责权利一致的基础上实现公共经济管理的要求,设立诸多具有相对独立性的专门机构,如国资委、银监会、证监会、保监会、电监会等。
@#@这些机构在国外依特别法设立,不属于政府序列,相对独立于政府,如美国联邦贸易委员会、联邦通讯委员会等,被称为“第四部门”。
@#@在我国,它们或作为事业单位,或仍处于行政序列中,但其专门的经济管理职责、履行职责的独立性和应当作为法定机构的性质,使得相关主体制度主要成为经济法的主体制度。
@#@其目的和作用,在于避免传统行政机关的专业性不足、倾向于漠视客观经济要求、囿于行政规律而难以顾及各方及公共利益等弊端,预示着经济管理主体制度的某种发展趋势。
@#@
(2)特殊企业和国有企业。
@#@经济法不包括普通市场主体法律制度。
@#@依经济法取得法律主体资格并参与市场关系、从事市场活动的主体,主要是具有公私融合性的特殊形态。
@#@它们主要包括进行特定的政策性、公益性经营的国有企业。
@#@按照现代法治的要求,借鉴发达国家的通常做法,要求我国为某一个或某类特殊企业制定专门的法律或法规,对其宗旨、资本来源和构成、经营方针、组织机构、人事、财务和其他特别适用于该企业的事项作出规定,以实现在市场化条件下国家的某种社会经济政策及公益目标,同时也是公众对国有资产和有关公用事业经营管理进行监督的需要。
@#@当然,即使是普通国有及国有控股的企业、公司,其公私融合性也天然地要高于普通的企业、公司,加上其资本的国有性质,普通形态国有企业相关法律制度,也属于经济法的主体制度。
@#@(3)合作制企业。
@#@在发达国家,通常将合作制视为民商法的主体制度。
@#@但是,合作制属于公有制,在自治能力较弱、自治水平较低的社会,包括中国和其他亚洲国家,合作制是在国家的鼓励和支持下产生、发展的,我国农村的社区合作还与村民自治密切联系在一起,在这个意义上,应当将合作制企业或组织制度纳入经济法或社会法范畴。
@#@2.公共经济管理法。
@#@公共经济管理是国家从社会经济的共同利益、社会整体经济效率出发对经济关系进行调节,对财产和经济事务进行公共管理的活动。
@#@就具体法律制度如财政法、金融法、竞争法等而言,是难以从宏观调控和微观管理相分离、对立的角度来分析的,其原因在于经济法调整对象的复合性、层次性和公私交融性。
@#@宏观调控和微观管理这种经济学划分并不具有法律意义,所谓宏观调控未必不可以是直接管理,而所谓微观管理也不妨采取间接手段;@#@而且,国家宏观调控和市场管理同市场机制是融为一体、不可分离的,典型的如现代国家有关价格、利率、外汇、贸易、质量等方面的立法兼具宏观和微观的双重特性;@#@此外,现代竞争法尤其是反垄断法,也不仅以维护微观的市场竞争秩序为出发点,还关涉宏观市场结构、产业政策甚至政治目标,以超出一般财产流转和债权债务关系的高度来对市场加以宏观规范。
@#@所以,只有从宏观和微观统合的公共经济管理角度,经济法研究和实践的可操作性才得以体现,也只有这样,才能在具体法律制度层面上将经济法与民商法、行政法等相邻法律部门区别开来。
@#@公共经济管理法作为经济法体系中的重要组成部分,在经济法中起着主导作用,反映着经济法产生和发展的脉络,是国家和社会在公共经济管理中良性互动的法治准则。
@#@现代国家与社会良性互动、携手合作,承担经济管理的国家机关、特殊企业和其他社会组织,以及包括它们在内的各种主体在从事经济活动时,都要遵循公共经济管理及其法治要求,不能脱法。
@#@公共经济管理法从性质上来看是典型的经济法,并非传统行政法的扩张。
@#@首先,公共经济管理的主体即使是行政机关,行政也只是形式,其本质是劳动协作的社会层面,而且管理主体也包括特殊企业和社会组织等。
@#@从@#@经济本身和自治的角度看,社会组织承担经济管理职能的权力来源并非法律的具体规定或授权;@#@另一方面,行政机关参与投资、缔约、担保等市场活动时形成的也不是行政管理关系,在本质上属于交易关系。
@#@公共经济管理及其主体的关系是纵横交错、错综复杂的,并非形式上的行政管理关系所能涵盖。
@#@其次,行政法起源于限制政府滥用权力的斗争,主要内容是政府的组织人事和行政救济法,其基本宗旨是控制和限制政府权力。
@#@行政法本不重视行政管理的具体内容,而公共经济管理尤其注重管理的实体内容,如产业政策、竞争、利率、价格、税制等。
@#@3.经济活动法。
@#@作为国家维护各类市场主体从事经济活动、参与市场公平竞争及其秩序的经济法律制度,经济活动法主要包括经济合同法、竞争法、对外贸易法和消费者法。
@#@经济法调整的公私交融性质的经济活动,主要是有国家意志直接参与其中的交易活动,表现为法律制度就是经济合同法。
@#@对此,应根据这种经济活动及由此产生的经济关系的特殊性,在传统的(民事)合同法律制度之外,对经济合同重新定位,并完善相应的法律制度。
@#@在其中,应当基于其公私融合性,强调遵守法律和政策、厉行节约、政府一方公开操作、非政府当事人以竞争方式取得缔约资格、依法监管和反腐败等,不同于民事合同和政府行政运作的基本原则,并对有关具体经济合同的要点分别作出具体规定。
@#@在我国,典型的经济合同包括政府采购合同、政府特许经营合同、国有土地使用权出让合同和农村土地承包合同等四种形式。
@#@此外,中央银行和政策性银行与其他主体订立的借贷合同、政府担保合同、无隶属关系的国家机关或财政主体间的经济协作合同、国有企业承包合同或租赁合同、特定领域存在的指令性生产或国家订货合同等,也都属于经济合同。
@#@经济法不仅从交易的角度,还要从竞争的角度调整市场主体的活动。
@#@竞争法是国家促进自由竞争、维护公平竞争之法,其中固然不乏管理因素,但其调整的出发点或立足点仍是市场主体的活动,所以将竞争法纳入经济活动法而非管理法,更合乎其本性和宗旨。
@#@另一方面,在现代市场经济条件下,消费者法是竞争法的姐妹法,竞争法是从生产经营者相互关系的角度、消费者法是从消费者和生产经营者关系的角度,来维护市场经济的正常运转。
@#@其目标是“公”,出发点或立足点是“私”,着眼于消费者的弱者身份而给予倾斜式调整或救济,所以也将其纳入经济活动法。
@#@对外贸易法是国家监督、管理、调控对外贸易关系的法,集中了国家鼓励、限制或禁止对外经济关系的原则立场和制度措施。
@#@《对外贸易法》是我国对外贸易领域的基本法。
@#@此外,与对外贸易具有直接关系的法律法规还包括《货物进出口管理条例》、《技术进出口管理条例》、《反倾销条例》、《反补贴条例》、《保障措施条例》、《海关法》、《进出口商品检验法》、《进出境动植物检疫法》等。
@#@注释:
@#@李鹏:
@#@《全国人民代表大会常务委员会工作报告》,载《人民日报》,2001年3月20日。
@#@参见刘文华:
@#@《当前经济法学理论研究中应关注的几个问题》,2001年高等工科院校经济法研究会年会,天津。
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@据包的深刻理解(写过BT、XMPP服务器),写过APP框架,对Java虚拟机深刻剖析,看过大量开源代码和几乎所有Java相关经典书籍....@#@当然,我犯那样的错误,是因为我想做产品经理,而不是在纯技术上发展。
@#@不过,值得欣慰的是,现在的工作正是我当初要找的产品经理。
@#@@#@如果我最终是找架构师或项目经理这类岗位,我那封简历,无疑有严重问题。
@#@因为别人不会问我对Java虚拟机和框架设计等问题的理解,薪水自然不会比平均值高多少。
@#@@#@工作几年了,该不该为面试做一些枯燥的准备?
@#@@#@肯定有人会说,顺其自然吧,是金子就会发光的。
@#@不知道你了不了解,网上那些红人和事件,背后都有推手,如几年前的天仙MM;@#@你见到的互联网铺天盖地的广告/软文,都是公司一个个策划出来的。
@#@@#@你不要过分高估面试官的面试能力。
@#@虽然面试官都是公司公认的技术牛人,但可能70%的面试官都不及格。
@#@我毕业那一年也经过过20场左右面试,能够让我自由表现能力和潜力的,估计也不到30%。
@#@@#@进入一家公司,往往只有这一次机会,所以你应该尤其慎重。
@#@@#@如果你工作三年,应聘SSE,面试官会问你什么?
@#@你认为他一定会问你擅长的吗?
@#@一种最稳妥的方式,就是问公认的一些技术,比如Hibernate的lazyloading、uuid的种类及应用场景甚至原理、乐观锁及实现方式、二级缓存原理等。
@#@@#@你可能两年前对上面的问题很精通,但如果不复习,很可能回答得模棱两可,而面试官只会觉得你简历掺水。
@#@@#@另外,你一定要把你简历上写到的技术、项目经历好好温习,因为优秀的面试官,会依据你的项目经历提问,然后就其中的一个点深挖下去。
@#@@#@我觉得,面试有一个基本出发点:
@#@寻找match的人,而不是寻找能力更强的人。
@#@所以,如果某公司你应聘失败,也不要总怀疑自己的能力,因为别人不需要你这种牛人,比如对日外包、技术维护等。
@#@@#@关于平时的技术积累@#@优秀的面试官,一定会问一些开放型问题,而这些问题,很可能都是你实践过或见过,如:
@#@@#@Session和Cookie的关系@#@密码存储格式(md5则无法找回原密码)@#@验证码原理和简易实现(只会用captcha很初级的)@#@秒杀的并发处理@#@迅雷的断点续传、多线程下载原理(HTTP)@#@POS机优势(BI角度)@#@银行排号系统@#@以上问题,对于一个喜欢思考的技术人员,应该都很简单。
@#@所以说,技术在于平时积累。
@#@反正我有这个习惯,喜欢留意别人的信息系统,如医院、社保局、房产中介、银行、收银台、点餐台等,像医院的挂号、看诊排队、开药都是工作流驱动的:
@#@你的信息在不同阶段会推送到不同的窗口。
@#@@#@ @#@@#@";i:
42;s:
28079:
"东丰县梦巴黎游主题乐园工程建设项目可行性研究报告@#@东丰县梦巴黎游主题乐园工程建设项目可行性研究报告@#@第一章总论@#@1.1项目概况@#@1.1.1项目名称@#@东丰县梦巴黎游乐园@#@1.1.2承办单位@#@东丰县梦巴黎游乐园有限公司@#@1.1.3法人代表@#@杨锁@#@1.1.4建设性质@#@新建@#@1.1.5项目投资人简介@#@本项目投资人杨锁是辽宁盘锦市人,在盘锦市经营娱乐、餐饮和地产业多年,有丰富的实践经验,同时,也积累了雄厚经济基础。
@#@近几年由于房地产业低迷,杨老板准备跳出原行业,瞄准阳光产业,开辟新领域。
@#@经过近三年的考察、论证,终于下决心与朋友合伙投资建设大型娱乐园项目。
@#@@#@1.1.6项目建设地址@#@该项目选址于东丰县南大桥东南侧,项目东北临绕盈河,西临公路,南临林场树苗基地,总建设用地面积38000平方米。
@#@@#@1.1.7项目建设内容与建设规模@#@本项目建设内容包括建设接待服务区、儿童游乐园区、体育健身区、大型游泳馆、水上乐园、极限运动区等六大功能分区组成。
@#@@#@项目建成后,将形成一个供市民体育健身、文化交流、休闲娱乐的公共活动场所。
@#@项目具体建设内容及规模如下:
@#@项目区有超级太空船,旋转木马,三维太空杯,双人飞天,旋转飞椅,迪斯科转盘,大摆锤。
@#@海盗船,豪华飞马,海底漫步,魔幻登月飞车,旋转小蜜蜂,星球大战等一批惊而不险,悬而不惧的现代游乐项目,和卡通人物,动物等静态型的儿童游乐器材,儿童城内有室内攀岩室,游艺厅,充气娱乐设施等一批集强身健体,寓教于乐为一体的综合性的游乐设施。
@#@拟建成吉林中南部地区旅游首选地。
@#@@#@表1-1项目主要的建设内容@#@序号@#@项目@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@总用地面积@#@m2@#@38000@#@ @#@1@#@园区@#@m2@#@38000@#@1.1@#@管理综合用房@#@m2@#@2496@#@1.2@#@大型游泳馆@#@m2@#@4500@#@1.3@#@水上乐园@#@m2@#@6200@#@1.4@#@广场及绿地@#@m2@#@11900@#@1.5@#@构筑物(景点)@#@m2@#@5800@#@1.6@#@变配电房@#@m2@#@24@#@1.7@#@门卫@#@m2@#@44@#@1.8@#@锅炉房@#@m2@#@340@#@1.9@#@室外公厕@#@m2@#@440@#@1.10@#@超市@#@m2@#@300@#@1.11@#@车库@#@m2@#@300@#@1.12@#@蓄水池@#@M3@#@350@#@2@#@道路@#@m2@#@5200@#@2.1@#@主干道@#@m2@#@3200@#@2.2@#@次干道@#@m2@#@2000@#@3@#@建筑密度@#@m2@#@22.6%@#@4@#@绿化率@#@m2@#@21%@#@1.1.8项目建设工期@#@本项目从2014年2月开始进行前期准备工作,拟于2014年4月开始建设,用12个月时间完成施工,2015年3月投入使用。
@#@@#@1.1.9项目总投资及资金筹措@#@经估算,该项目总投资估算为15267万元,其中:
@#@建筑安装工程费用9352万元,设备购置费3365万元,设备安装调试费50万元,征地等其他费用2300万元,铺底流动资金200万元。
@#@@#@本项目投入资金全部为自筹资金。
@#@@#@1.1.10环境影响及社会经济效益评价@#@本项目建设将会大大改善了东丰县南郊的生态环境,为东丰县东丰镇居民提供了一个体育健身、文化交流、休闲娱乐的室外活动场所,将为东丰县的文化环境、生态环境的改善起到重要的作用,并为东丰镇的城市建设起到很好的辅助作用,从而促进东丰县的生态环境和经济社会全面、协调、可持续发展,切实提高人民群众的生活水平。
@#@所以,本项目具有显著的社会效益、环境效益和经济效益。
@#@@#@1.2编制依据@#@1、《东丰县总体规划(2005年-2020年)》@#@2、《东丰县国民经济与社会发展“十二五”规划纲要》@#@3、《城市绿化规划建设指标的规定》@#@4、《公园设计规范》(CJJ48-92)@#@5、项目建设单位提供的其他资料。
@#@@#@1.3结论与建议@#@1.3.1主要结论@#@本项目建设以《东丰县总体规划(2005年-2020年)》、《东丰县国民经济与社会发展“十二五”规划纲要》为依据,在统筹规划区域文化资源、优化文化发展环境的同时,积极发展体育文化事业,贯彻《全民健身计划纲要》,并坚持资源节约和环境友好的可持续发展战略,依托西城区新城建设的发展机遇,促进东丰县建设,提高人民的生活水平。
@#@@#@总之,本项目的建设在改善生态环境、提高人民群众生活质量发挥了重要的作用。
@#@项目具有显著的环境效益和社会效益,因此,本项目的建设是必要的,而且也是可行的。
@#@@#@1.3.2建议@#@为了规范政府投资项目资金的管理,建议项目建设单位要制定明确的管理制度和管理办法,保证政府投资资金管理的科学化、制度化和规范化。
@#@@#@建议项目承办单位尽快完善办理各项批复手续,在项目实施阶段要统筹安排处理好投资、质量、进度、安全关系,节约和合理使用资金。
@#@@#@本工程建设完成后,应制定相应的法律法规,委托专门部门,对项目进行正常的维护和运行管理。
@#@@#@建设单位应尽快取得本工程的环保、交通、规划、土地等部门的意见。
@#@@#@第二章 项目建设背景和必要性@#@2.1项目建设背景@#@2.1.1东丰县规划为项目建设提供了直接依据@#@《东丰县总体规划(2005年-2020年)》指出:
@#@东丰县的城镇建设要“逐步实现各级规划公园绿地、居住绿地、附属绿地,形成系统完整、布局合理、功能健全的中心城点状绿地布局。
@#@实现居民出行500米见绿地,消除公共绿地服务盲区”和“继续增加公共体育设施用地,建设功能完备、风格多样、布局合理的群众健身设施,形成群众体育组织健全、活动普及、设施完备的新格局。
@#@加强新城和边缘集团公共体育设施的建设,实现人均0.6~0.7平方米公共体育设施用地的目标”。
@#@在东丰镇南大桥东南侧建大型游乐园,项目建成后,及时向省旅游局汇报,争取将东丰县南照山公园、河堤休闲广场、江城森林公园、农民画馆、那丹伯影视基等景点整合到一起,开一条集旅游、观光、休闲、娱乐为一体的旅游新线路。
@#@项目所在地也属于东丰县南郊的生态保护带,具有得天独厚的区位和资源优势,战略区位优势将日益突显。
@#@强调了生态环境发展策略,指出要加强半山区生态林地的保护和建设;@#@划定限制建设地区,有效保护森林、河流、湿地等生态敏感地区,积极进行绿化隔离地区、森林公园、生态廊道、城市公共绿地等生态环境建设。
@#@@#@2.1.2东丰县规划为项目建设指明了方向@#@东丰镇南郊是东丰县经济发展的重要节点,也是现代制造业和文化创意产业的重点培育地区。
@#@东丰县南郊游乐园的新建将会给东丰县的发展带来了很大机遇。
@#@@#@以“战略发展节点、新兴产业基地、东丰绿色新城”的发展目标。
@#@坚持以人为本,建设宜居、宜业城市的典范,构建良好的人居环境,切实保障合理配置各级各类公共服务设施并进行人性化的细节设计,力争将东丰镇南郊建成宜居、宜业的绿色新城,并与全县城市空间布局和产业布局相衔接,构建“中部一体、东西两翼、产业集群、城镇组团、生态融合”的城乡空间格局。
@#@@#@2.1.3项目建设符合东丰县的总体规划的要求@#@要强化东丰镇的发展,在对绿地景观系统规划中指出要以城镇周边生态绿地为依托,强化城镇组团之间的绿化廊道联系,营造城在绿中绿在城中的氛围。
@#@在各组团规划中心、并安排组团绿地和多处社区绿地,以城镇公共广场为重点,与城镇内部的公园,街头的小绿地和绿化率较高的附属绿地,形成点线面结合的城镇绿地系统。
@#@在组团之间的开敞地带依托水系安排郊野公园,成为城镇生态绿心和城镇居民就近体会绿色气息的休闲空间。
@#@@#@2.1.4东丰镇南郊游乐园的新建对城镇化建设水平提出新的要求@#@西城区新城的建设,给东丰镇的发展带来重大发展机遇的同时,对东丰镇南郊的用地布局及基础设施建设提出了新的要求。
@#@@#@东丰镇南郊紧邻东丰县县区,为了落实新定位,贯彻新理念,促进东丰县的可持续、集约、协调发展,促进东丰县周边城镇产业结构的调整和增长方式的转变。
@#@@#@强化东丰镇南郊建设,促进城市发展,高标准营造集中的、具有一定规模和吸引力、有经济活力的城市,加强公共绿地、配套公共服务设施、和其他市政基础设施的建设,提高城市各项设施整体水平,逐步实现绿化建设与农业产业结构调整、农村城镇化及农民安置的联动,发展绿色产业,促使更多的城镇居民向东丰镇南郊集中,以适应东丰镇产业化、城镇化的要求。
@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@2.2.1扭转东丰镇南郊缺少大型公益性公园的局面,满足当地群众日益增长的物质文化生活的场地需求@#@近年来,随着东丰县经济开发区的建设,东丰镇的经济发展持续快速发展。
@#@加强东丰镇南郊的基础设施及精神文化建设,是实现东丰镇快速发展的前提条件。
@#@@#@东丰镇近些年的发展速度、工业化进程、第三产业调整的步伐虽然较快,虽然市政基础设施建设比较好,但是中心周边没有大面积的公益性绿地景观;@#@现有的群众游憩健身场地分布零散、设施简陋,并且缺乏统一的布置和管理,与城市高标准的规划存在较大的差距。
@#@@#@随着东丰镇的品牌建设和招商引资的力度加大,越来越多的外来企业和高素质人群将来到东丰镇安家落户。
@#@东丰镇人口增加、人均收入提高,物质生活条件逐步改善,当地群众的业余娱乐文化活动的需求越来越丰富。
@#@原有村镇简陋的文化体育设施难以满足人民群众日益提高的精神文化生活需求,严重滞后于东丰镇的经济发展水平。
@#@@#@所以,建设一个能让不同年龄、层次的人群均可健身休闲、愉悦身心的公共空间将刻不容缓。
@#@本项目的建设对扭转东丰镇缺少大型体育文化场所的局面,满足当地群众日益增加的精神文化需求,具有重要的意义。
@#@@#@2.2.2城镇建设水平的提高,对环境质量提出了新的要求@#@城镇的建设和发展是促进东丰镇经济发展的重要环节,是提高农村居民的物质生活质量的必然要求,也是推进该地区城市化进程的出路所在。
@#@@#@东丰镇作为东丰县政府所在地,人口和产业的截流能力将有所增强,随着城镇建设的推进,西城区新城建设的完成,东丰镇配套设施逐步完善,镇区的居住条件会明显改善,必将会吸引来此工作的人口就地居住生活。
@#@@#@城镇建设应遵循人与自然的和谐统一,注重生态环境建设,以高品质文化创意产业为依托,把东丰镇建设成为基础设施完善,环境优美,适宜居住的绿色城镇。
@#@把东丰镇建设成为“环境优美、适宜居住、配套设施完善”的中心城镇将是现阶段东丰镇发展的首要目标。
@#@@#@2.2.3加强公共基础设施建设,着力打造绿色宜居城市的需要@#@东丰镇南郊位于东丰镇中轴延伸区域,是东丰镇总规明确要求建设并保护好的重要绿色开敞空间。
@#@负有带动辐射中部区域发展的重要任务。
@#@@#@本项目充分利用现有生态、文化资源,形成绿化、文化与水系风景圈的共融和谐;@#@拓展公园绿地的功能;@#@重视建设小型绿地,提高人均园林绿地配置标准,努力打造绿色宜居城市。
@#@@#@第三章建设选址和建设条件@#@3.1建设地点@#@3.1.1项目选址@#@该项目选址于东丰县南大桥东南侧,项目东北临绕盈河,西临公路,南临林场树苗基地,总建设用地面积38000平方米。
@#@@#@3.1.2用地性质@#@本规划地块为东丰镇农用地和集体建设用地。
@#@@#@3.1.3项目用地现状@#@本项目用地形状为长方形地块,用地范围内主要是荒地,农田等。
@#@@#@3.2建设条件@#@3.2.1、自然条件@#@东丰县位于吉林省中南部,辉发河上游,大柳河左岸。
@#@地处东经125°@#@3'@#@-125°@#@50'@#@,北纬42°@#@18'@#@-43°@#@14'@#@。
@#@现有城区面积7.6km2,规划区面积21.7km2。
@#@现有人口为10万人。
@#@东和梅河口市毗邻,南与辽宁省清原县接壤,西与东辽县、辽宁省西丰县以山为界,北与伊通县隔河相望。
@#@四梅铁路贯穿境内,集锡县四平至白山国家一级公路,东丰至长春高速公路,吉林至沈阳高速公路等多条干线纵横交错,四通八达。
@#@全县总面积2521.5平方公里。
@#@是五山一水四分田的低山丘陵区。
@#@@#@全县辖14个乡镇,229个行政村,总人口40.6万人,其中县城人口10万人。
@#@@#@东丰县已有一百多年的发展历史,以其区位优势、交通优势、资源优势和政策优势在改革开放的今天成为交通和商贸重镇。
@#@@#@3.2.2、气候@#@东丰县地处松辽平原,海拔高度200米以下,属中温带大陆性季风气候区。
@#@全年无霜期约140天,年降水量400~1000㎜,极值最低气温-36.3℃,最大冻土深度1.5m,极值最高气温45℃。
@#@年平均降水量672.9㎜,最大日降水量达111㎜,最大积雪厚度为25㎝。
@#@常年主导风向为西南风。
@#@@#@3.2.3、水文、地质@#@根据项目区域地质资料,建设区场地内未发现新构造运动层以及活动性断裂板块等不良地质现象,场地是稳定和安全的。
@#@@#@地表水:
@#@根据东丰县水文站多年实测资料推算,该地区年平均径流深为383.5毫米;@#@年平均径流量为8.6亿方方米,枯水年为5.6亿立方米,特大干旱年为2.3亿立方米。
@#@此外,过境客水年平均38.8亿立方米。
@#@@#@地下水:
@#@全区地下水质较好,经化验分析,地下水的矿化度一般小于0.5克/升,符合工农业生产和生活用水标准。
@#@场区内地下水对混凝土不具腐蚀性,但对钢结构具弱腐蚀性。
@#@@#@县城南部多高丘陵,中、北部多为低丘陵。
@#@丘陵浑圆,坡缓土薄,甚至岩石裸露。
@#@土陵上多为稀疏的次生杂木林或人工林,坡麓下为冲积洪积台地,经多年侵蚀风化,多呈波状或梁状,俗称“鸡爪岗”。
@#@台地上有密集的干谷和冲刷沟,地面破碎,林田交错、水土流失严重。
@#@黄泥河、桦树河、柳河、秀水河中下游等地,坡度10℃左右,耕地居多,荒山荒地较少。
@#@@#@3.2.4、社会经济条件@#@近年来,东丰县域经济快速发展。
@#@2012年,东丰县地区生产总值完成1120000万元,增长20.7%。
@#@农业总产值完成481600万元,增长11%。
@#@规模工业产值完成2030000万元,增长52.7%。
@#@固定资产投资完成920000万元,增长37.3%。
@#@全口径财政收入预计完成65000万元,增长24.8%。
@#@社会消费品零售完成287000万元,增长21.3%。
@#@城镇居民人均可支配收入实现15588元,增长16%。
@#@农民人均纯收入实现7310元,增长14.9%。
@#@城乡基础设施不断完善,城镇化水平进一步提高。
@#@统筹推进城镇化建设取得重大进展,“一中两翼”的城市发展格局突显。
@#@西城区建设成果显著。
@#@@#@东丰县是吉林省重要的粮食和特色农产品主产区和无公害农产品生产基地,总人口40.6万人,其中农业人口30.6万人,东丰县现有耕地面积110万亩、农副产品资源十分丰富。
@#@东丰县还被命名为全国“商品粮基地县”。
@#@@#@3.2.5、交通运输条件@#@东丰县区位优越,交通发达。
@#@距长春机场仅158公里,距沈阳机场268公里,四梅铁路贯穿境内。
@#@长梅高速、吉沈高速公路在东丰境内通过;@#@四平至白山,东丰至草市,东丰至西丰等多条公路干线纵横交错,四通八达,交通便利。
@#@@#@3.2.6、地质条件与施工条件@#@地震基本烈度 6度@#@最大冻土深度 1.8m@#@基本风压 50kg/㎡@#@承载力 8-30t/㎡@#@3.2.7市政基础设施条件@#@1、电力@#@项目区内均已通入供电线路,由供电局统一供电,能够满足园区内的用电需要。
@#@@#@2、给排水@#@项目用地范围内为东丰县自来水公司供水,项目用水直接接入附近用水管道即可。
@#@@#@项目排水采用雨污分流制,规划的污水管线位于东风路上,项目污水经过统一收集后,接入东风路市政污水管网。
@#@@#@规划的雨水管网接入东风路市政雨水管网。
@#@@#@3、通信@#@项目区内均已通入固定电话线路和闭路电视网络,中国移动、中国联通等无线通信网络可覆盖项目区内。
@#@@#@4、热力@#@城市供热系统已通至项目区内,住宅区的取暖均依靠城市热力公司热力管网供热。
@#@@#@第四章 项目建设方案@#@本项目建设方案是根据规划用地的现状、地势、地形、地貌、周边发展要求等方面因素来分析、拟定的确实可行的园区规划。
@#@设计意在创造一个阳光、休闲、运动、健康、生态的休闲娱乐空间。
@#@@#@4.1现状分析@#@土地使用现状:
@#@用地范围内土地性质为规划绿地,总用地面积38000平方米,其中,水域面积6200平方米;@#@广场及绿地面积11900平方米;@#@市政道路面积5200平方米;@#@建筑物面积8600平方米,构筑物(景点)面积5800平方米。
@#@@#@游乐园规划用地内的现状非建设用地是规划绿地和绕盈河水系,在规划时应确保生态系统的延续性。
@#@尊重充分利用现有场地,尽可能减少对地貌的破坏,尊重以当地原生态植被和林带等田园风光为代表的文脉特征。
@#@@#@游乐园规划其南侧与高压走廊防护林相邻。
@#@从安全性与美观性考虑周边以微地形草地和疏林植被为主,形成幽闭空间,交通与园区隔离,景观相融合。
@#@@#@规划中依地形走势和景点分布进行重新调整,综合解决现状所存在的问题,提高土地利用价值。
@#@@#@地形地貌:
@#@游乐园规划用地为平原地貌,地势较为平坦、绿化率高、生态环境较好,规划用地内东北侧的绕盈河水位常年稳定,较利于规划建设的发展。
@#@@#@4.2规划思想@#@设计理念:
@#@尊重历史、尊重文脉、满足民众健康生活的多重需要。
@#@@#@设计立意:
@#@根据理念,我们对在城市进化过程中形成的内容与原乡土文化的沉淀进行了分析与比较,得出以下结论:
@#@在前进中得到了城市生活的紧张充实,但失去了田园生活的闲适与随意;@#@得到了现代人的生活方式,失去了先民们深厚的文化积淀;@#@得到了匆忙的高层办公空间,失去了自身的健康;@#@得到了城市紧凑规则的景观肌理,失去了原有的自然生态系统。
@#@@#@主题定位:
@#@在此基础上,针对以上几点和规划现状对综合类体育文化空间的缺失,我们力求在公园建成后确保这些因素得以保留。
@#@将项目做成以体育、文化为主题的运动休闲、历史教育、文化交流、生态延续的公园。
@#@@#@4.3规划原则@#@1、维护原貌:
@#@充分利用现有场地,把新建景观融入自然景观中,尽可能减少对地貌的破坏,尊重以当地原生态植被和林带等田园风光为代表的文脉特征。
@#@@#@2、珍惜水体:
@#@保持水质自然、古朴、纯净,提高水体景观质量。
@#@充分保护现有河水状态,游泳馆用水则通过净化水装置,循环使用减少耗水量,利用生物净化减少水中杂质。
@#@@#@3、保护田园景观特征及其可延续性:
@#@地段为社区共享的空间,与东南两侧未来的田园风光结合,层层过渡,相互借景,利用交通线路在不同景区间提供便捷和启示性的联系。
@#@@#@4、减少车流:
@#@引导车流直接进入目的地,减少场地内不同功能区域之间的过境交通。
@#@在入口处设停车场,以便尽早分流,使部分游客和工作人员尽早换乘园区内的电瓶车。
@#@@#@4.4规划目标@#@1、把游乐园西部区域建成镇区的“休闲型文化中心”和“田园生态展示链”,展示田园文化特点。
@#@@#@2、南区建设成为以“体育运动发展,精神传承”为主题的体育健身区。
@#@@#@3、北侧滨水区建成以水为背景的开阔景观区域,丰富生态文化。
@#@@#@4、为市民旅游者提供宜人空间的同时,考虑到为高新区的“白领”工作人员,企业高管人员提供午间休憩空间、交流空间、健身娱乐空间。
@#@@#@5、为青少年,儿童提供历史文化教育、娱乐、野外拓展、课外课堂学习的空间。
@#@@#@4.5规划方案@#@4.5.1功能分区@#@规划根据场地性质、主体功能的不同将园区分为六个功能区。
@#@即:
@#@接待服务区、儿童游乐园区、体育健身区、大型游泳馆、水上乐园、极限运动区。
@#@@#@接待服务区是公园用地的主入口,硬地面积宽阔、附属服务设施齐备,同时设有露天剧场、集散广场,交通线路发达,可以为游客提供安全、完善的休息、餐饮、娱乐、集会场所。
@#@其内部规划设有服务中心、停车场、休息亭和体育精神展壁等景观。
@#@该区位于中轴路两侧,交通便捷又远离市区主干道,是一个安全、幽静而又风光怡然的区域。
@#@@#@休闲运动区位于规划园东区临近东路的次入口,由自由滑草场、休憩草坪、舞林广场、儿童娱乐场地组成,不同的场地引领不同的活动。
@#@舞林广场由次入口直接进入,疏植樱花树,硬铺平整并衔接下沉花园,为市民提供休闲运动的幽静场地;@#@自由式滑草场为娱乐型运动场地,由舞林广场台阶路直接进入,也可通过园内环线进入,设施齐全、功能完备,可以给人们带来不同趣味的滑行体验;@#@休憩草坪紧邻滑草场,地势相对平缓,为人们提供一个绿色的有氧空间,可以乐在其中地做各种休闲运动;@#@儿童娱乐场紧邻东区主入口服务中心,专门针对青少年、儿童的早期教育和培训方式,结合娱乐的形式设置不同场馆,通过智力游戏、团队配合、独自探险等活动营造全新娱乐环境,特别针对目前国内缺乏的专业性灾难逃生项目开发基地软硬件设施,形成一定别具风格的游玩场地。
@#@@#@体育健身区是针对俱乐部、运动员和有特殊需求人群设立的较专业的体育运动区域,位于空气清新的水系南侧,有利于身心健康。
@#@该地块地势平坦、视野开阔,较适合安排需要固定活动场地的运动形式,项目有足球、篮球、羽毛球、排球、网球、门球等。
@#@为专项运动的严谨风格添上一笔随意色彩,从而丰富了空间构成。
@#@@#@极限运动区位于规划园西区西侧,可由次入口直接进入。
@#@穿过喷雾广场可进入极限运动场地,场地内各类设施齐全,为都市工作者提供一个挑战自我、放松心情的体验基地,也可由广场直接进入水上极限区体验别具特色的水上运动。
@#@野战营位于场地西南侧,其中设碉堡战、丛林战、定向运动场地等项目,让人们在挑战极限的同时回归自然,放飞的心情,培养人与人之间的合作精神。
@#@@#@滨水景观区位于规划园区南侧,是一平缓的开放空间,亲切迷人、富有现代气息,视野开阔,可与对面市政林相借景。
@#@委婉优美的滨水轮廓线,小巧精致的构筑物景点,到处都是风景无限的视觉走廊。
@#@@#@4.5.2交通系统规划@#@规划园区内交通系统由道路、停车场、休憩场地三部分构成。
@#@道路分六种形式:
@#@公园主干路、公园次干路、专项道路、水上游览线路、环水线路、市政道路。
@#@公园主干路连接场地各出入口,宽4-6米,主要为人车混行系统,满足观光与后勤服务的需求;@#@公园次干路为步行系统,宽1-3米,穿越景点与主干路相接;@#@专项道路主要为运动健身步道,宽2米,隐于西区主入口疏林场地,设施完善、便于运动;@#@水上游览线路主要分布于湖区,以水上交通工具为依托,联系水上景点;@#@环水线路滨水前行,简洁干净,为水边景致所铺设;@#@市政道路为贯穿场地南北的路,是场地的中轴交通线,连接游乐园东西两区。
@#@各线路与停车场、休憩场地完美衔接,为各景点提供便捷交通,达到“移步换景”、“景随步移”的效果。
@#@@#@4.5.3景观系统规划@#@公园的景观规划主要是以景点建设性质为依据,以植被、小品、水域、建筑为内容,由两条景观主轴线、三条景观次轴线和三个陆地景观组团、两个水域构成。
@#@@#@规划区以贯穿场地东西为中心景观主轴,它依次连接两个地块的三条景观次轴线,形成别具特色的南北景观带,主要展示道路绿化和通过视线透景观赏到的两侧园区内的景观;@#@另一条以都市休闲景观桥为核心,将东西两大地块的景点串联起来,形成东西走向的景观带,主要展示规划园区内部景观,包括含乔木、灌木、花卉、草坪等在内的综合性绿地景观、林区景观、水面景观、构筑物景观、建筑景观、园路景观、小品景观等。
@#@景观轴充分将场地内的所有景观区联系起来,形成一个大的景观结构网络,使的园区景观成为一个完整有序又能贴近市民生活的系统,从而提升城镇的休闲价值,丰富居民的生活。
@#@@#@4.5.4建筑风格@#@园内建筑在与地基、地形、地势、地貌结合的基础上,以小型、低层为主,风格多样,外观简约;@#@在建筑平面布局和空间处理上力求活泼、富于变化;@#@在功能使用上突显安全、便捷、经济。
@#@同时把建筑作为一种风景要素来考虑,使之与周围的山水、岩石、花草树木融为一体,共同构成优美景色。
@#@@#@4.5.5停车场和公共卫生间@#@规划园区设一个停车场,布置在出入口地带,与出入口广场相连。
@#@场地铺设透草防滑地砖,空间宽阔、流线清晰、为不同的车辆预留不同的停靠区域,避免车辆之间的碰撞、刮擦。
@#@植物以阔叶乔木为主,配以常绿灌木,形成大面积绿荫空间。
@#@停车服务以“人性化”为标准,控制程序专业,为游客提供一个安全、便捷、环保的停车氛围。
@#@@#@公共卫生间:
@#@公共卫生间是园区的基础设施之一,各区域在游人的步行范围之内均有设置,并有明显的指引标志。
@#@外型与所处环境协调、材料环保、设施齐全、设计人性化。
@#@@#@第五章环境影响评价@#@5.1项目建设过程中对环境的影响及治理措施@#@5.1.1对交通的影响及治理措施@#@施工期间,由于土方、建筑材料等的运输将增加项目周围路段的车流量,施工车辆尽量避免在主要干道通行,并尽量避开行车高峰时间。
@#@@#@5.1.";i:
43;s:
7011:
"动词不定式主动表被动的情况@#@动词不定式主动表被动的@#@情况:
@#@@#@动词不定式是动词的一种非谓语形式,它有时态的变化,有主动和被动之分。
@#@当不定式的逻辑主语为不定式所表示动作的承受者时,通常需用不定式的被动形式。
@#@如:
@#@Heaskedtobesenttothefront.(他请求被派往前线。
@#@)但是,在下列情况下,常用不定@#@式的主动形式来表示被动的含义:
@#@@#@1.在“形容词+不定式”结构作表语、宾补和定语时,其中形容词多为表示性质的词,如:
@#@easy,hard,good,difficult,interesting等。
@#@如:
@#@Theseapplesaregoodtoeat.@#@Ifindthelecturedifficulttounderstand.我发现这个报告很难懂。
@#@@#@Heisamaneasytogetonwith.他是一个容易相处的人。
@#@@#@2.在too...to...或@#@enough...to...结构中。
@#@@#@如:
@#@@#@Theboxistooheavytomove.这个箱子太重,搬不动。
@#@@#@Thebookischeapenoughtobuy.这本书很便宜可以买。
@#@@#@3.在“疑问代词+不定式”结构中。
@#@如:
@#@@#@Idon'@#@tknowwhattodonext.我不知道下一步该做什么。
@#@@#@Shewilltellyouwhichbustotake.她会告诉你坐哪路公共汽车。
@#@@#@4.在不定式作定语,与被修饰词之间有动宾关系,而与句中的另一名词或代词之间有主谓关系时。
@#@如:
@#@Ihaveameetingtoattendtoday.今天我有个会议要参加。
@#@@#@Hegavemesomebookstoread.他给了我一些书看。
@#@@#@注意:
@#@
(1)用作定语的不定式为“动词+介词”是介词不能省略。
@#@@#@Canyougivemeapieceofpapertowriteon.@#@
(2)但如果没有这种主谓关系,则需要用不定式的被动形式。
@#@如:
@#@@#@I'@#@mgoingtoBeijingnextweek.Doyouhaveanythingtobetakentoyourparents?
@#@下周我要去北京,你有什么东西(让我)捎给你父母吗?
@#@@#@【拓展】常用句型1)have(give,show)sth.todo@#@Haveyouanythingtodothisafternoon?
@#@今天下午你有事要做吗?
@#@@#@Pleasegetmesomethingtoread.请给我弄点读的材料。
@#@@#@2)It(This,That)+be+a/an+adj.+n.+todo@#@Itisaneasysentencetotranslate.这个句子很容易翻译。
@#@@#@5.在下列句型中,tolet,toblame,toseek等用不定形式表示被动含义。
@#@如:
@#@Thehouseistolet.这@#@栋房子要出租。
@#@@#@Whoistoblameforit?
@#@这得怪谁?
@#@@#@Thereasonisnotfartoseek.理由不难找到。
@#@@#@6.在therebe结构中,用来修饰主语的不定式可以用被动形式,也可以用主动形式,在口语中用主动形式的时候更多一些。
@#@如:
@#@@#@Thereisnotimetolose(tobelost).时间紧迫,不能耽误了。
@#@@#@Therearestillmanydifficultiestoovercome(tobe@#@overcome).还有许多困难要克服。
@#@但有时候用主动和被动可分别表示不同的意思。
@#@试比较:
@#@@#@Thereisnothingtodonow.(Wehavenothingtodo.)我们现在没事干。
@#@Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)现在没有什么办法了。
@#@@#@Thereisnothingtosee.(nothingworthseeing)没有东西值得看。
@#@@#@Thereisnothingtobeseen.(nothingthereatall)看不见什么东西。
@#@@#@7.在with的复合结构中用主动形式表被动Withalotofdifficultproblemtosettle,themanagerwillhaveahardtime.@#@练习:
@#@选择填空。
@#@练习:
@#@选择填空。
@#@@#@1.Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto.@#@a.sitb.sitonc.besatd.besaton@#@2.I'@#@mhungry.Getmesomething.@#@a.eatb.toeatc.tobeeatd.foreating@#@3.Itisdifficultforaforeigner@#@Chinese.@#@a.writeb.towritec.tobewrittend.written@#@4.Ihavenomoreletters,thankyou.@#@a.totypeb.typing@#@c.tobetypedd.typed@#@5.Thecarisratherdifficult.@#@a.torepairb.toberepaired@#@c.repairingd.beingrepaired@#@独立动词不定式:
@#@@#@有些动词不定式常用来表@#@示说话人呢对所谈内容所持的态度或看法Tobehonest说实话Totellyouthetruth说实话@#@一..Identifyitsfunction(说明下列不定式的用法).@#@1.Itisgoodtohelpothers.@#@2.Itismyambitiontomakesurethatthedisabledpeopleinourneighborhoodhaveaccesstoallpublicbuildings.@#@3.MyambitionistoworkinthecomputerindustrywhenIgrowup.@#@4.Idon'@#@thavetimetositaroundfeelingsorryformyself.@#@5.Iamtheonlystudentinmyclasstohaveapet@#@snake.@#@6.Abigcompanyhasdecidedtobuyitfromme.@#@7.MyfellowstudentshavebeguntoacceptmeforwhoIam.@#@8.Ihavehadtoworkhardtoliveanormallife.@#@9.SomedaysIamtootiredtogetoutofbed.@#@10.Wemustcallonlocalgovernmenttogive@#@financialassistancetodisabledpeople.二.不定式填空@#@1.Ihope(invit@#@e)totheparty.@#@2.theydon'@#@tallowthesebooks(take)outofthereading-room.@#@3.hepretended(read)thebookbefore.@#@4.wehadnochoicebut@#@___(do)@#@what@#@wewereasked.@#@5.before@#@helet@#@us@#@___(go)@#@he@#@made@#@us@#@(promise@#@)@#@(not@#@tell)anyonewhatwehadseen.@#@6.Iexpect(fini@#@sh)theworkbytheendofnextmonth.@#@7.theydidallthey@#@could(save)@#@thechild.@#@8.why(not@#@report)tothepolice@#@whentheaccident@#@happens?
@#@@#@9.Ihavesomethingimportant(tell)you.@#@三.改错@#@1.Isawhimtofalloffthebikejustnow.@#@2.Iwouldratherwalktothecinemathantotakeataxi.@#@3.Shepreferredtostayathomeratherthantogooutforawalk.@#@4.Whynottotrytakingaboattogothere?
@#@@#@5.Icoulddonothingbuttowaitthere.@#@6.You'@#@dbettertolosesomeweight.@#@7.Ifshecomeshere,Iwillletyoutoknow.@#@8.Iheardhimtosingjustnow.@#@非谓语动词的时态和语态@#@动词不定式@#@分@#@现在分词@#@主动@#@被动@#@主动@#@被动@#@一般式@#@完成式@#@进行式@#@完成进@#@行式@#@非谓语动词的句法功能@#@、■十.语@#@宾@#@语@#@[表语@#@定语@#@状语@#@宾@#@补@#@不@#@疋式@#@动名词@#@分词@#@非谓语动词的时态和语态@#@动词不定式@#@分词@#@现在分词过@#@分@#@主动@#@被动@#@主动@#@被动@#@般式@#@todo@#@tobedone@#@doing@#@beingdoned@#@宀@#@兀@#@to@#@to@#@havingdone@#@having@#@成@#@have@#@have@#@been@#@式@#@done@#@been@#@done@#@done@#@进行式@#@tobedoing@#@-@#@-@#@-@#@宀兀成进行式@#@tohavebeendoing@#@-@#@-@#@-@#@ @#@@#@非谓语动词的句法功能@#@I主丨宾I表丨定丨状丨宾@#@、■主语@#@宾语@#@表语@#@疋@#@语@#@状语@#@宾@#@补@#@ @#@@#@不定式@#@*@#@*@#@*@#@*@#@*@#@*@#@动名词@#@*@#@*@#@*@#@*@#@分词@#@*@#@*@#@*@#@*@#@";i:
44;s:
28519:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 甘肃省武威市古浪县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、教材包括()。
@#@@#@ A、教科书@#@ B、CAI软件@#@ C、教学参考书@#@ D、以上三者皆是@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。
@#@其中,教科书和讲义是教材的主体部分。
@#@教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、“建国君民,教学为先”体现了哪两者之间的关系?
@#@()@#@ A、教育与经济@#@ B、教育与政治@#@ C、教育与文化@#@ D、教育与科学技术@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “建国君民,教学为先”这句话出自《礼记•学记》,意思是在建设国家、管理公众事务时,教育为最优先、最重要的事情。
@#@体现了教育与政治的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立是()的对立。
@#@@#@ A、神本位与人本位@#@ B、个人本位与社会本位@#@ C、社会本位与自然本位@#@ D、个人本位与自然本位@#@ 【答案】B@#@ 【解析】选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。
@#@故@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 选B。
@#@@#@ 4、在教学过程中,学生主体地位从依赖性向独立性发展,正是()作用的结果。
@#@@#@ A、生理成熟@#@ B、环境变化@#@ C、心理断乳@#@ D、教师主导@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。
@#@学生在教学过程中作为学习主体,应充分发挥自身的主体能动性。
@#@而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。
@#@学生从依赖性向独立性发展,正是教师主导作用的结果。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。
@#@这时,正确的做法是()。
@#@@#@ A、肯定学生提出的问题,鼓励学生课余与老师讨论@#@ B、指责学生胡思乱想,责令其坐好听课@#@ C、告诉学生不能提与本节课无关的问题@#@ D、不理会学生的提问@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “意外问题”的处置,也是教师教学策略的运用,可以感谢或称赞提问的学生;@#@鼓励学生试着回答自己提出的问题。
@#@教师回答不了时要承认,并采取以下某一种方法:
@#@问班里是否有同学可以解答;@#@告诉学生可以利用哪些资源找到答案;@#@告诉学生应如何对问题进行思考;@#@@#@ 6、“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。
@#@这体现的教师职业道德的基本原则是()。
@#@@#@ A、教书育人原则@#@ B、乐教勤业原则@#@ C、人格示范原则@#@ D、民主平等原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教书育人就是指传授知识,培养人才。
@#@作为教师职业道德的一个基本原则,教书育人要求教师在其职业活动中,既要努力教授学生学习知识,又要培育学生成人成才,要把两者有机地结合在一起,更好地实现教育目的。
@#@教师采取“人师”和“经师”二者合一,体现的就是教书育人。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是认知发展阶段的()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、感知运算阶段@#@ B、前运算阶段@#@ C、具体运算阶段@#@ D、形式运算阶段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在具体运算阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。
@#@具体运算思维的特点:
@#@具有守恒性、去自我中心性和可逆性。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、关于教学策略的认识正确的是()。
@#@@#@ A、教学策略即教学方法@#@ B、制定教学策略就是做好教学计划。
@#@@#@ C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略@#@ D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学策略是为了达到教学目的,完成教学任务,在对教学行动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,它具有指向性(针对性)、整合性、可操作性、灵活性和调整性。
@#@教学策略不是单指教学方法或教学计划,具有明确的针对性和典型的灵活性。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、鲁班发明锯子是借助()的作用。
@#@@#@ A、定势@#@ B、变式@#@ C、问题@#@ D、原型启发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
@#@鲁班因为手被锯齿状的丝茅草划破而发明了锯子,体现的是原型启发。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。
@#@@#@ A、形式教育论@#@ B、实质教育论@#@ C、主题教育论@#@ D、成就动机论@#@ 【答案】B@#@ 【解析】实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练,实质教育论以联想主义心理学为基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 11、关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、小学低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设@#@ B、综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程@#@ C、综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力@#@ D、高中综合实践活动课程包括社会实践、社会服务、研究性学习三类@#@ 【答案】A@#@ 【解析】当前,我国新一轮课程改革考虑到过去只重视学科课程而忽视活动课程的弊端,开始从小学三年级到高中开设综合实践活动课程,并作为国家课程、必修课程。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、新课程强调的“价值观”是指()。
@#@@#@ A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合@#@ B、将知识转化为巨大的经济利益@#@ C、充分认识知识对社会的价值@#@ D、让学生尊重知识、尊重教师@#@ 【答案】A@#@ 【解析】新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一,科学价值与人文价值的统一,人类价值与自然价值的统一,强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。
@#@@#@ A、形式教育论@#@ B、实质教育论@#@ C、主题教育论@#@ D、成就动机论@#@ 【答案】B@#@ 【解析】实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练,实质教育论以联想主义心理学为基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。
@#@其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
@#@”这种论断指出了教育的目的是促进个体的()。
@#@@#@ A、社会化@#@ B、全面发展@#@ C、个性化@#@ D、可持续发展@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】个体社会化一般是指个体在出生后的发展中,习得社会化规范、价值观念和行为习惯等,并借以适应社会、参与社会的过程。
@#@题干的描述是个体社会化的过程,涂尔干是教育目的的社会本位论的代表人物。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 15、对少年期意志品质特点的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A、果断品质有发展,反应快、行动快,有轻率行为表现@#@ B、自制能力有所增强,但自制力水平有局限性@#@ C、坚韧性还很不成熟,其行为容易虎头蛇尾,半途而废@#@ D、意志品质还不完全成熟,还有某些弱点@#@ 【答案】D@#@ 【解析】少年期意志品质处于自觉性和幼稚性、独立性与依赖性并存的矛盾状态。
@#@其特点包括:
@#@果断品质有发展,反应快、行动快,有轻率行为表现;@#@自制力有所增强,但自制力水平不高;@#@坚持性还很不成熟,其行为容易虎头蛇尾、半途而废。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、讲述是教师主要的教学手段,一般可以分()三个阶段进行。
@#@@#@ A、导人、详述和汇总@#@ B、导人、分析和汇总@#@ C、分析、详述和总结@#@ D、分析、质疑和总结@#@ 【答案】A@#@ 【解析】讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括()。
@#@@#@ A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受@#@ B、教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择@#@ C、教育中要鼓励学生的创造性@#@ D、教育中调整学生的态度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性,其中包括:
@#@教育教学活动的组织要尊重学生的感受;@#@教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择;@#@教育中要鼓励学生的创造性。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是()。
@#@@#@ A、收学费,不收杂费@#@ B、不收学费、杂费@#@ C、不收书本费、杂费@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、收学费,不收杂费@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,实施义务教育,不收学费、杂费。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是()。
@#@@#@ A、收学费,不收杂费@#@ B、不收学费、杂费@#@ C、不收书本费、杂费@#@ D、收学费,不收杂费@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,实施义务教育,不收学费、杂费。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、在学校德育工作中,有些学生对行为规范有正确的认识,但不能坚持做出正确的行为,这需要教师从()入手进行教育。
@#@@#@ A、道德认识@#@ B、道德情感@#@ C、道德意志@#@ D、道德行为@#@ 【答案】C@#@ 【解析】道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握。
@#@道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度,是一种内心体验。
@#@道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力,按照既定的目标把品德行为坚持到底。
@#@道德行为是道德认识和道德情感的外部表现。
@#@本题学生有正确的认识,但不能坚持,是意志薄弱的表现,所以教师应该从道德意志入手@#@ 21、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面,一是(),二是()。
@#@@#@ A、职权影响力;@#@个性影响力@#@ B、个性影响力;@#@学术影响力@#@ C、年龄影响力;@#@职权影响力@#@ D、职权影响力;@#@学术影响力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
@#@一是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;@#@二是班主任的个性条件,它构成了班主任的个性影响力。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、“不积跬步,无以至千里;@#@不积小流,无以成江海”体现的教学原则是()。
@#@@#@ A、循序渐进原则@#@ B、因材施教原则@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、启发诱导原则@#@ D、直观性原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “不积跬步,无以至千里;@#@不积小流,无以成江海”指的是行程千里,都是从一步步开始,无边江河都是一个个小溪小河汇聚而成,对应循序渐进教学原则。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、教师职业的特殊要求是,必须具有()。
@#@@#@ A、管理能力@#@ B、控制能力@#@ C、教育能力@#@ D、研究能力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领,是教师职业的特殊要求。
@#@同时教师的根本任务是教书育人,所以教师必须具备教育能力。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其()。
@#@@#@ A、共同特质@#@ B、首要特质@#@ C、中心特质@#@ D、次要特质@#@ 【答案】C@#@ 【解析】奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。
@#@其中,共同特质包括首要特质、中心特质和次要特质。
@#@而中心特质是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5-10个中心特质。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、在教学中,很多教师为了方便学生记忆,经常把知识点编成歌谣、口诀等方法,这种学习策略属于()。
@#@@#@ A、阅读理解策略@#@ B、精细加工策略@#@ C、复述策略@#@ D、组织策略@#@ 【答案】B@#@ 【解析】精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,包含记忆术、充分利用背景知识、记笔记、自我提问和生成性学习等。
@#@题干中教师用编歌谣、口诀等方法方便学生记忆,即运用了学习策略中的“记忆术”,属于精细加工策略。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、工业社会教育的突出特征是()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、阶级性@#@ B、封闭性@#@ C、生产性@#@ D、个别化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、新课改特别关注的教学过程本质观是()。
@#@@#@ A、认识观@#@ B、发展观@#@ C、交往观@#@ D、实践观@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新课程要求教师把教学理解为师与学的交往和互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互理解,相互启发,相互补充的过程。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、教师通常进行的教学反思是()。
@#@@#@ A、教学前反思@#@ B、教学中反思@#@ C、教学后反思@#@ D、横向反思@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后,对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。
@#@教学后反思也是目前最广泛的反思形式。
@#@我们通常进行的教学反思,多是这类反思。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、教师提供学生成绩的方式不恰当,正确学生造成了伤害,教师的行为侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、隐私权@#@ B、人身自由权@#@ C、名誉荣誉权@#@ D、人格尊严权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】成绩属于学生的隐私。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、人的躯体发展是自上而下,即头部→颈部→躯干→下肢;@#@大脑皮层是先枕叶。
@#@而后是颞叶→顶叶→额叶;@#@肌肉的发展是先大肌肉群,后小肌肉群。
@#@心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维,由机械记忆到意义记忆,由无意注意到有意注意,这些体现了人身心发展的()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、顺序性@#@ B、阶段性@#@ C、不平衡性@#@ D、个别差异性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、广泛意义上的教育包含()活动。
@#@@#@ A、家庭教育@#@ B、社会教育@#@ C、学校教育@#@ D、一切教育@#@ 【答案】D@#@ 【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种方式是()。
@#@@#@ A、消退@#@ B、正强化@#@ C、惩罚@#@ D、负强化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增加反应频率。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、有师曰:
@#@位不在高,爱岗则鸣;@#@资不在深,敬业就行;@#@斯是教师,唯有勤耕。
@#@这是教师()的自然流露。
@#@@#@ A、热爱学生@#@ B、精益求精@#@ C、举止文明@#@ D、爱岗敬业@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “爱岗则鸣”、“敬业就行”、“唯有勤耕”体现了教师的爱岗敬业。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式?
@#@()@#@ A、按不同学习内容分组@#@ B、按不同方法和媒体分组@#@ C、按学科能力分组@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、按不同学习目标分组@#@ 【答案】C@#@ 【解析】外部分组是指学校打破按年龄编班的传统习惯,根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学,它是跨年级的分组。
@#@外部分组主要有两种形式,即学科能力分组和跨学科能力分组。
@#@内部分组是指在传统的按年龄编排的班级内,再根据学生的能力或学习成绩等来编组进行教学。
@#@内部分组也分为两种形式,即根据学习内容和目标进行的分组和根据不同教学方法和媒体进行的分组。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是()。
@#@@#@ A、申话起源说@#@ B、生物起源随@#@ C、心理起源说@#@ D、劳动起源说@#@ 【答案】C@#@ 【解析】美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说,认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?
@#@()@#@ A、教师的知识@#@ B、教师的能力@#@ C、教师的人格@#@ D、教师的期望@#@ 【答案】D@#@ 【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法,从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。
@#@@#@ A、观测法@#@ B、测验法@#@ C、实验法@#@ D、调查法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】调查法是为达到设想的目的,制定计划全面收集研究对象的各种资料,并作出分析、综合,从而得出研究结论的方法。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、教学设计一般包括目标设计,内容设计,(),措施设计和评价设计五个主要方面。
@#@@#@ A、教材设计@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、时间设计@#@ C、教法设计@#@ D、结构设计@#@ 【答案】B@#@ 【解析】一般说来,教学设计的内容主要包括以下几个方面:
@#@教学目标设计;@#@根据学生现实发展水平确定教学起点设计;@#@教学内容设计;@#@教学时间设计;@#@教学措施设计;@#@教学评价设计。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、练习是操作技能形成的基本途径。
@#@下面关于操作技能的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、技能水平随练习而提高@#@ B、练习过程中存在“高原现象”,度过这一时期后,技能水平还会提高@#@ C、技能水平随练习会不断提高,不会出现起伏现象@#@ D、技能的形成过程中存在个别差异@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在学生的运动技能形成过程中,普遍存在以下情况:
@#@@#@
(1)练习后成绩逐步提高;@#@@#@
(2)练习中的高原现象;@#@@#@ (3)练习成绩的起伏现象;@#@@#@ (4)学生操作技能形成中存在个别差异。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、个体世界观形成的重要时期是()。
@#@@#@ A、青年初期@#@ B、少年期@#@ C、童年期@#@ D、青年中期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】少年时期是个体个性发展的关键时期,也是人生观、世界观形成的重要时期。
@#@故选B。
@#@@#@ 41、布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
@#@@#@ A、百科全书式课程理论@#@ B、综合课程理论@#@ C、实用主义课程理论@#@ D、结构主义课程理论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的,布鲁纳在课程改革中强调学科的基本结构,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,学生根据学科结构再来掌握具体的知识。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、最早的教学手段是()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、实物@#@ B、人自身的活动@#@ C、说教@#@ D、标本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从教育史上看,最早的教学手段就是人自身的活动,如口耳相传、示范、模仿、练习,但主要通过语言,也包括表情、动作、形体等进行。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、教育法规是人们教育行为的标准,人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。
@#@这体现了教育法规的()功能。
@#@@#@ A、规范功能@#@ B、标准功能@#@ C、预示功能@#@ D、强制功能@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准,人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、教学设计的基本要素不包括()。
@#@@#@ A、教学目标@#@ B、教学内容@#@ C、教学场所@#@ D、教学评价@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学设计一般包含五个基本要素:
@#@教学任务及对象;@#@教学目标;@#@教学策略;@#@教学过程;@#@教学评价。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 45、从众行为的原因之一是()。
@#@@#@ A、行为参照@#@ B、省力@#@ C、服从@#@ D、强迫@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从众现象的发生,一般认为有两个原因。
@#@一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,即以他人行为为行为参照;@#@二是为了避免他人的非议或排斥。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 46、教育调查研究选取的对象必须()。
@#@@#@ A、不可控制@#@ B、不同性质@#@ C、有典型代表意义@#@ D、最大数量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】调查研究应选取有典型代表意义的对象,这样才能保证研究的效度。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、()的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。
@#@@#@ A、皮亚杰@#@ B、科尔伯格@#@ C、维果茨基@#@ D、埃里克森@#@ 【答案】A@#@ 【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家,他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”,形成了其独具特色的认知发展观,并对教育产生了巨大的积极影响。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、()是培养全面发展的人的根本途径。
@#@@#@ A、教育与生产劳动相结合@#@ B、德、智、体、美全面发展@#@ C、提升道德品质@#@ D、提升智力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径,也是唯一途径。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、由于个体的内在的需要引起的动机称作是()。
@#@@#@ A、需要学习动机@#@ B、隐蔽性学习动机@#@ C、内部学习动机@#@ D、外部学习动机@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据学习动机的动力来源不同,可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。
@#@其中,内部学习动机指的是由个体内在需要引起的动机。
@#@故选C。
@#@@#@ 50、将学习过的知识分门别类,并列出提纲,属于()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、复述策略@#@ B、精细加工策略@#@ C、组织策略@#@ D、元认知策略@#@ 【答案】C@#@ 【解析】组织策略即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。
@#@列提纲就是一种常用的组织策略。
@#@故选C。
@#@@#@ 51、下面选项中是教学过程中心环节的是()。
@#@@#@ A、激发学习动机@#@ B、领会知识@#@ C、巩固知识@#@ D、运用知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】领会知识是教学过程的中心环节,领会知识包括使学生感知和理解教材。
@#@故选B。
@#@@#@ 52、《论语》中记载的“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是()。
@#@@#@ A、疏导性原则@#@ B、集体教育原则@#@ C、理论与生活相结合原则@#@ D、教育影响的一致性和连贯性原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的是循循善诱原则,即疏导性原则。
@#@疏导性原则进行德育时要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 53、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。
@#@@#@ A、理论联系实际原则@#@ B、科学性和教育性结合原则@#@ C、因材施教原则@#@ D、循序渐进原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识,发展智力,又要培养学";i:
45;s:
28399:
"甘肃省张掖市高台县农业银行考试真题及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场,亦称短期金融市场,一般期限在一年以内。
@#@其业务类型主要包括()。
@#@@#@ A、票据贴现市场@#@ B、票据承兑市场@#@ C、短期证券市场@#@ D、黄金买卖市场@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】金融市场是一个多样化的市场体系,包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。
@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。
@#@@#@ 4、下列生活现象与大气压强无关的是()。
@#@@#@ A、用注射器进行肌肉注射@#@ B、给钢笔吸取墨水@#@ C、茶壶上留一个小孔@#@ D、将吸盘挂衣钩贴在墙上@#@ 【答案】A@#@ 【解析】注射器吸入药液的时利用大气压强的作用,取药液时拉活塞,使得注射器里的压强小于外界大气压,药液进去注射器。
@#@但在进行肌肉注射时应当是利用液体压强。
@#@因此A项与大气压强无关。
@#@@#@ 5、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 6、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 7、团队精神的精髓是()。
@#@@#@ A、奉献@#@ B、互相协作@#@ C、责任感@#@ D、承诺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。
@#@团队精神的基础是挥洒个性;@#@团队精神的精髓和核心是协同合作;@#@团队精神的最高境界是团结一致;@#@团队精神的外在形式是奉献精神。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、温室气体是指大气中那些能够吸收地球表面放射的长波红外辐射、对地球有保温作用的气体。
@#@下列各项中,不属于温室气体的是()。
@#@@#@ A、水汽@#@ B、二氧化碳@#@ C、乙烷@#@ D、臭氧@#@ 【答案】C@#@ 【解析】温室气体中最重要的是水汽,它在大气中的含量不受人类活动的直接影响,直接受人类活动影响的主要温室气体是二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亚氮(N2O)、氯氟烃(CFCs)和臭氧(O3)等。
@#@@#@ 乙烷不是温室气体。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为()。
@#@@#@ A、战术决策@#@ B、原始决策@#@ C、确定型决策@#@ D、追踪决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策,其目标具体,问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策,即面临的是一种比较确定的自然状态,可选方案的预期结果是相对明确的,因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。
@#@@#@ 10、孔子说听其言必责其用,观其行必求其功。
@#@”这句话的认识论含义是()。
@#@@#@ A、强调认识对实践的指导作用@#@ B、强调实践对认识的检验作用@#@ C、认为认识可以脱离实践而存在@#@ D、认为实践是认识发展的动力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】孔子的这句话是其在知行观方面的典型观点,强调行(实践)在检验言(认识)中的作用。
@#@故本题选B。
@#@@#@ 11、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙,租房期间甲欲转让自己的份额,乙和丙均表示愿意购买,应()。
@#@@#@ A、在同等条件下由乙优先购买@#@ B、在同等条件下由丙优先购买@#@ C、在同等条件下由甲决定卖给谁@#@ D、在同等条件下由乙、丙共同购买,各享有一份份额,形成共有关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据题意,乙的优先购买权是基于共有权,而丙的优先购买权是基于租赁权,共有权优于租赁权。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、下列属于主物权的是()。
@#@@#@ A、留置权@#@ B、地役权@#@ C、地上权@#@ D、抵押权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】主物权是指不以他种权利的存在为前提而独立存在的物权。
@#@留置权、抵押权属担保物权,担保物权具有从属性,它以主债的成立为前提,不是主物权。
@#@地役权在与需役地的所有权或使用权的关系上,也属于从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。
@#@@#@ A、报告、通知、决定、指示@#@ B、公报、议案、决议、公告@#@ C、意见、请示、批复、通告@#@ D、命令、通报、纪要、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A报告是上行文。
@#@B议案是上报公文。
@#@C项请示是上行文。
@#@故正确答案选D。
@#@@#@ 14、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒,发现啤酒瓶外面“出汗”,对这种现象正确的解释是()。
@#@@#@ A、酒从瓶中渗出@#@ B、空气中水蒸气汽化@#@ C、啤酒瓶上的水汽化@#@ D、空气中水蒸气遇冷液化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于啤酒刚从冰箱里取出,温度很低,接触外界空气后,啤酒瓶周围空气中的水蒸气遇冷急速液化,凝结成小水珠,才会有“出汗”现象。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 15、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果,这些物品的共同点是()。
@#@@#@ A、都是商品@#@ B、都具有使用价值@#@ C、都属于劳动产品@#@ D、都是一般等价物@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的,是劳动产品;@#@购买意味着这些东西是通过交换所得,所以它们都是用于交换的劳动产品,是商品,是使用价值和价值的统一体。
@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小,并能和其他商品相交换的商品。
@#@因此,本题答案为ABC。
@#@@#@ 17、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 18、对于夏季防雷常识,下列选项中论述正确的是()。
@#@@#@ A、遇到雷雨时,人们应尽快进入室内,打开窗户通风,并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@ B、汽车金属外壳易导电,所以在汽车上遇到雷雨时,应尽可能跑出汽车避雷@#@ C、在游泳池或河边遇到雷雨时,可以跳入水中,因为有水的保护,雷难以直接打到人身上,所以在水中较为安全@#@ D、切勿站在山顶、楼顶,不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发生雷寸时,应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器,尤其是在开窗的情况下。
@#@汽车轮胎绝缘,坐在车上无触电危险,应尽量避免跑出车外。
@#@水是导体,跳入水中实际上增大了触电的危险系数。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、对于夏季防雷常识,下列选项中论述正确的是()。
@#@@#@ A、遇到雷雨时,人们应尽快进入室内,打开窗户通风,并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@ B、汽车金属外壳易导电,所以在汽车上遇到雷雨时,应尽可能跑出汽车避雷@#@ C、在游泳池或河边遇到雷雨时,可以跳入水中,因为有水的保护,雷难以直接打到人身上,所以在水中较为安全@#@ D、切勿站在山顶、楼顶,不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发生雷寸时,应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器,尤其是在开窗的情况下。
@#@汽车轮胎绝缘,坐在车上无触电危险,应尽量避免跑出车外。
@#@水是导体,跳入水中实际上增大了触电的危险系数。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进@#@ 21、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 22、下列公文发文办理的顺序正确的是()。
@#@@#@ A、草拟签发审核用印@#@ B、草拟复核用印编号@#@ C、审核签发编号用印@#@ D、签发编号缮印封装@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文发文办理的顺序为:
@#@草拟、会商、审核、签发、编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装、分发。
@#@@#@ 23、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。
@#@下列公文可作为平行文的有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、函@#@ C、批复@#@ D、知照性通知@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
@#@如:
@#@函。
@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。
@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。
@#@@#@ BD当选。
@#@A是上行文,C是下行文。
@#@故本题答案为BD。
@#@@#@ 24、公文的作用主要有()。
@#@@#@ A、交流作用@#@ B、指导作用@#@ C、引导作用@#@ D、备考作用@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。
@#@@#@ 25、根据物权客体的种类,物权可分为()。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准,可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类,可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同,可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在,可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、职业道德具有时代性和历史继承性,社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分,体现了社会主义职业的基本特征,而社会主义职业道德最基本的要求是()。
@#@@#@ A、诚实守信@#@ B、爱岗敬业@#@ C、办事公道@#@ D、服务群众@#@ 【答案】B@#@ 【解析】爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。
@#@是职业道德的核心和基础,是社会主义主人翁精神的表现。
@#@爱岗,就是热爱自己的工作岗位,热爱自己的本职工作。
@#@敬业,就是以极端负责的态度对待自己工作。
@#@敬业的核心要求是严肃认真,一心一意,精益求精,尽职尽责。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降@#@ 28、平均利润的形成是()。
@#@@#@ A、部门之间竞争的结果@#@ B、部门内部竞争的结果@#@ C、资本有机构成平均化的结果@#@ D、剩余价值率平均化的结果@#@ 【答案】A@#@ 【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。
@#@部门之间如果资本可以自由转移,则会导致各部门利润的平均化。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、下列各项中反映通报特点和作用的是()。
@#@@#@ A、内容具有较强的典型性@#@ B、让事实和数据说话,无需阐发和论证道理@#@ C、主要起感召、宣传和教育作用@#@ D、均新闻媒体向社会公布@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】通报具有典型性、时效性、教育性和说理性四大特点,答案B跟通报的说理性特点矛盾,排除掉。
@#@D不是它通报的特点。
@#@因此答案为AC。
@#@@#@ 30、在社会经济生活中,有时会出现通货紧缩现象。
@#@一般来说,在通货紧缩期间()。
@#@@#@ A、收入增加@#@ B、市场扩张@#@ C、失业增加@#@ D、投资增加@#@ 【答案】C@#@ 【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象,它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现。
@#@物价下跌,获利减少,生产规模缩小,失业增加,收入减少。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、中央银行购买债券会导致()。
@#@@#@ A、商业银行准备金减少@#@ B、货币供给不变@#@ C、货币供给增加@#@ D、货币供给减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中央银行买进有价证券,向市场投放了货币,可以增加商业银行的原始存款,用以创造存款货币,扩大货币供应量;@#@反之,中央银行卖出有价证券,则可减少货币供应量。
@#@@#@ 32、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是()。
@#@@#@ A、爱德华•肖@#@ B、罗伯特•麦金农@#@ C、菲利普斯@#@ D、赫尔希曼@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中,阐述了金融体制与经济发展的密切联系,指出金融抑制会严重阻碍经济发展,而金融深化则将有力推动经济发展。
@#@@#@ 33、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是()。
@#@@#@ A、覆水难收——机会成本@#@ B、一山不容二虎——完全垄断@#@ C、入芝兰之室,久而不闻其香——边际效用递减@#@ D、城门失火,殃及池鱼——负外部效应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“覆水难收”比喻事情已成定局,难以挽回,反映的应是沉没成本,沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本,即已经付出且不可收回的成本。
@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
@#@A项对应错误,当选。
@#@@#@ B项,“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容。
@#@完全垄断是指整个行业的市场由一家企业完全控制的状态。
@#@B项对应正确。
@#@@#@ C项,“入芝兰之室,久而不闻其香”指进入了摆满香草的房间,久而久之闻不到香草的香味了。
@#@边际效用递减,效用,即满足程度是人神经的兴奋,外部给一个刺激,人的神经兴奋就有满足感(产生效用),随着同样刺激的反复进行(连续消费同一种物品的数量增加),兴奋程度就下降(边际效用递减)。
@#@C项对应正确。
@#@@#@ D项,“城门失火,殃及池鱼”比喻无辜被连累而遭受灾祸。
@#@负外部效应是指未能在价格中得以反映的,对交易双方之外的第三者所带来的成本。
@#@D项对应正确。
@#@@#@ 34、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度,足够一个人行走。
@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。
@#@禁止行人通行的主要原因是()。
@#@@#@ A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@ B、由于铁路桥的护栏间隙较大,行人容易从护栏间隙中坠落@#@ C、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向外的推力,有将附近物体推下桥的危险@#@ D、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向内的吸力,有将附近物体卷入的危险@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为了安全,火车上不允许有可以剐到人的突出物,排除A;@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因;@#@而火车扰动空气基本上不会造成向外的推力。
@#@排除@#@ B、C。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题,但是割裂了二者的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、下列文种中属于被动行文的是()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、通知@#@ C、批复@#@ D、函@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批复不是主动的行文,是公文中唯一的纯粹被动性文种。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、下列事项中应当制发通知的有()。
@#@@#@ A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@ B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@ C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@ D、某公司聘任四名部门经理@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员等。
@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作,应该用函,排除。
@#@@#@ 38、下列权力中,不属于支配权的是()。
@#@@#@ A、知识产权@#@ B、物权@#@ C、债权@#@ D、人身权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】支配权,亦称“管领权”,是指权利主体所享有的对权利客体直接管领和控制的权利。
@#@如所有权、知识产权等。
@#@支配权包括:
@#@物权、人身权和知识产权。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、复函常用()作为结束语。
@#@@#@ A、特此函询@#@ B、请即复函@#@ C、特此函复@#@ D、特此通告@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文写作。
@#@@#@ 复函一般用“特此函复”作为结束语。
@#@故本题的正确答案为C项。
@#@@#@ 40、货币的本质是()。
@#@@#@ A、购买商品@#@ B、充当交换物@#@ C、充当投资物@#@ D、充当一般等价物@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查货币的本质。
@#@货币的本质就是一般等价物,具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 41、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为()。
@#@@#@ A、社会公德@#@ B、个人品德@#@ C、职业道德@#@ D、家庭美德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为个人品德。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、在京剧艺术中,性格比较天真活泼、爽朗泼辣,举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为()。
@#@@#@ A、花旦@#@ B、青衣@#@ C、正旦@#@ D、武旦@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“花旦”为青年或中年女性的形象,性格活泼、泼辣放荡,常常带点喜剧色彩,因此该项正确。
@#@@#@ B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当,北方剧种多称青衣,南方剧种多称正旦;@#@青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物,大多数是贤妻良母或贞节烈女。
@#@@#@ D项,“武旦”大多扮演勇武的女性形象,如武将或江湖中的各类女侠,表演上重武打和绝技的运用@#@ 44、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 45、社会主义经济体制是指()。
@#@@#@ A、社会主义生产关系的总和@#@ B、社会主义的基本经济制度@#@ C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@ D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。
@#@所谓经济体制,是指一定社会生产关系借以实现的形式,即生产关系的具体组织形式和经济管理制度,反映社会经济采取的资源配置方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 46、24小时降雨量为@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为()。
@#@@#@ A、小雨@#@ B、中雨@#@ C、大雨@#@ D、暴雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】24小时降雨量小于@#@ 10.0毫米或l小时降雨量小于@#@ 2.5毫米的雨称为小雨;@#@24小时内的降雨量为@#@ 10.0~@#@ 24.9毫米或1小时的降雨量在@#@ 2.5~@#@ 8.0毫米之间的雨称为中雨;@#@24小时降雨量在@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为大雨;@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@ 50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@ 16.0毫米的雨称为暴雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 47、如果资本产出比是3,经济增长率为9%,根据哈罗德—多马模型计算,储蓄率应为()。
@#@@#@ A、3%@#@ B、6%@#@ C、12%@#@ D、27%@#@ 【答案】D@#@ 【解析】此题考查的是对哈罗德—多马模型内涵的表示的理解与应用。
@#@哈罗德—多马模型可以表示为G";i:
46;s:
82:
"动态星空年终年中总结商务IOS风格模板年终总结汇报汇总@#@@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动态 星空 年终 年中 总结 商务 IOS 风格 模板 年终总结 汇报 汇总