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3、Let’scheck.Unit4F、Doasurvey
1.Reviewthesentence:
Thereis/are….
T:
Howmanybuildingsarethereintheschool?
Howmanyboysarethereintheclassroom?
ArethereanytheatersinSuzhou?
What’sinthedesk?
比较说明:
havehas的区别,它们也解释为“有”,但通常用于:
某人有….
e.g.1.Ihaveatoypanda.2.Hehasanicewatch.
2.Reviewthesentence:
以cancannot引导的句型
Whatcanyoudo?
Canyousing?
He/Shecansing.
Canyoudance?
He/Shecannotdance.
3.创设情景,利用图片,操练句型
Thereisnotapen.
Hecannotwritethewords.
Therearenotanystorybooks.
Shecannotread.
板书句型:
Thereisnota….
Therearenotany….
He/Shecannot….
4.Lookatthebook
PartALook,readandwrite
1)Readthesesentences
2)Accordingtothepictures,choosethecorrectsentences.
3)Lookatthesepictures,thenreadtheanswers.
1.Usingthisstructure,makesentences.
2.扩散练习,复习否定句。
先找出amisaredodoescan+not构成。
3.Dosomeexercises.
将下列句子改成否定句:
1)Heisastudent.
2)Icandrawadog.
3)Wehavehats.
4)Ithinktheyareintheclassroom.
5)Thereissomepaperinthedesk.
6)Therearetwowomenunderthetree.
1、复习本课句型,创设情景,自编对话
2、完成书上练习
3、复习否定句的构成,并完成练习
SsanswerthequestionsfromT.
S:
There’re….
Yes,thereare
There’s….
Ican….
Yes,Ican.
No,Ican’t.
Ssread.
让学生充分发挥想象,创设情景造句。
板书:
Unit5Reviewandcheck
Thereisnota….
Therearenotany….
He/Shecannot….
第二教时
一、教学要求:
1.复习Where’re…?
They’rein/on/behind/between/beside….
2.复习巩固四会单词、句子和方位词的正确用法。
二、教学重、难点:
1.熟练运用介词短语以及相关句型
2.区分Whereis/are…?
以及相应的回答
It’s….They’re….
三、课前准备:
教学挂图、词组卡片、文具用品、盒子等实物
四、教学过程:
Freetalk
利用Therebe句型复习介词短语
Thereisapencilonthedesk.
Thereisnotarulerinthepencil-box,etc.
1.利用实物复习句型:
Where’smypencil?
Where’stheblackboard?
2.Playagame:
让一个同学把东西藏起来,其他人猜:
3.Lookatthebook.P40利用教学挂图,通过六幅图展示了一条鱼成为猫的美餐的过程,师生问答:
Picture1.T:
Where’sthefish?
Picture2.T:
Whereisthefish?
Picture3.T:
Picture4.T:
Whereisthefish>
Picture5.T:
Picture6.T:
1.学生Dopairwork.两人一组结合图片问答.
2.这些in,on,behind,等表示位置的词属于介词,在英语中介词很多,主要还用于表示时间、地点、原因、方式等。
e.g.—at在(某一点),在(某物)旁
attheshop在商店里
atthedesk在桌子旁
—on在…之上(尤指在某物的表面),悬挂…
onthewall在墙上
(someapples)ontheplate(一些苹果)在盘子里
—in在…(一般指一个范围)里
inChina在中国
inthepark在公园里
—after在…后面(“追赶”、“追随”的意思)
—behind在…后面
behindthehouse在房子的后面
—near在…附近
nearyourhouse在你房子附近
—under在…下方,在…下面
underthetable在桌子下面
4.Dosomeexercises.
词组互译
(1)在周六
(2)在学校里
(3)在家里(4)在街上
(5)在学校附近(6)在你卧室里
(7)在床上
(9)在墙上
1.复习介词、介词短语及相关句型
完成练习词组互译
Ssmakeasentenceslikethat.
It’sonthedesk.
It’sonthewall.
S1:
Where’s…?
S全体:
Isit…?
It’s….
It’sinthewater.
It’sbehindtheduck.
It’sinthebasket.
It’sontheplate
It’snearthecat.
It’sinthecat’smouth.
Sslisten.
3.让学生利用文具用品等实物互相问答
Whereis/are…?
It’s/They’re….
Unit5Reviewandcheck
Whereisthefish?
It’s
第三教时
一、教学要求
巩固复习Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatdoyoulike?
Ilike….
Canyou…?
二、教学重难点
1.区别比较句型Doyoulike…?
及相应的回答。
2.物品单复数的比较运用。
三、课前准备
1.教具准备:
教学挂图、句型卡片、动物面具等
2.板书准备:
预先写好Unit5Reviewandcheck
四、教学过程
Look,readandcomplete.
Step5
homework
Freetalk.
A):
Istherea…in/on/behind/underthe…?
B):
Yes,thereis./No,thereisn’t.
Arethereany…in/on/behind/underthe…?
Yes,thereare./No,therearen’t.
Whereis/arethe…?
1.利用实物或图片,复习句型
Doyoulikemodelcars?
Doyoulikedogs?
Doyoulikeswimming?
Whatdoyoulike?
Canyoumakeacake?
Shallwegotothepark?
2.Lookatthebook
本部分提供了两个场景,一个是教室里,一个是家中,以复习“个人喜好”和“能否做某事”两个语言功能项目。
1)Lookanthepictures,thenreadandcompletethedialogues.(注意单复数的句型结构)
2)Checktheanswers.Readittogether.
讲解1.put…in2.put…on3.Shallwe…?
3)Actthedialogue.(Usesomemasks.)
1、Doasurvey.调查班中同学
Name
Favoritesport
Ability
2.扩散练习,复习一般疑问句
1)找出Be动词、can或利用助动词do,does
2)把上述动词提前
3)句号变问号
4)降调变升调
3.Dosomeexercises
将下列句子改写成一般疑问句,并作肯、否定回答。
1)Iamanurse.
2)Ilikedolls.
3)Shecanplaytheviolin.
4)Hehasmatches.
5)Heissittingonthefootball.
6)Shehasapot.
7)Therearesomepicturesonthewall.
8)Theylikecats.
1.复习一般疑问句及肯、否定的构成
仿照课文PartC对话内容自编一段话。
Sscanmakethesamedialogtoo.
Yes,Ido./No,Idon’t
Ilike….
Yes,Ican./No,Ican’t.
Ican….
OK.
Dopairwork.Talkabouteachother.
1)FavoriteSports
Usestructure:
Doyoulike…?
e.g.Doyoulikeswimming?
Whatdoyoulike…?
Ilike…?
2)Ability
Whatcanyoudo?
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatdoyoulike?
Ilike….
Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican’t.
第四教时
巩固和复习句型:
Canyousee…inthepicture?
Howmany…arethere?
There’s/Thereare….
Whereisit/arethey?
It’s/They’re….
熟练运用以上句型
教学挂图、句型卡片
预先写好Unit5Reviewandcheck.
Freetalk
Lookandtalk
本部分提供了一幅动物在游乐场中嬉戏的虚构图片
1.Lookatthepicturescarefully.
2.按由近及远或由左到右的顺序,于学生问答:
Canyouseeducksinthepicture?
Howmanyducksarethere?
Wherearethey?
3.Dopairwork.
4.Asksomestudentstoact.
5.以小组抢答形式操练其它几幅图,要求正确,并且不能重复。
1、出示课前预先画好的图片,如:
大楼示意图、卧室图等,用Canyousee…?
HowMany…arethere?
Whereisit/arethey?
等句型进行扩展对话。
2、扩散练习,复习特殊疑问句
讲解特殊疑问句的构成,以及举例有哪些特殊疑问句,e.g.whatwhowhere…,etc.及这些特殊疑问词运用的场合。
对划线部分提问:
1)She’sMissLi.
2)They’resomebigwatermelons.
3)It’sseveno’clocknow.
4)They’reintheteachers’office.
5)They’reGaoShan’s.
6)Notsogood.
7)Let’sgotherebycar.
8)Mygrandfatheriseighty.
9)I’dlikefourkilospears,please.
10)They’refiftyyuan,please.
11)Theoneinblack.
12)Shecanski.
13)Heisswimming.
14)Itisanoval.
15)Shehasablanket.
16)Wehavesomeflowers.
17)IlikePE.
18)HehassixlessonsonMonday.
19)It’sSunday.
20)Lucy’sshoesarebrown.
3、完成?
练习册?
听力部分
1.完成?
上的练习
围绕本课句型,自编一段对话
Yes,Ido./No,Idon’t.
Ican…
There’rethree.
They’reintheriver.
Canyousee…inthepicture?
Howmany…arethere?
There’s/Thereare….
Whereisit?
/Wherearethey?
It’s…./They’re….
第五课时
单元目标检测
第六课时
分析讲评单元目标检测
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