初二生物中考复习教案全集文档格式.docx
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中学复习课教案编写人xxx编写日期编号:
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《探究影响鼠妇分布的环境因素》复习学案
1、学会探究实验的一般步骤;
2、对照实验的设计,能区别对照组和实验组;
3、变量的控制。
了解实验探究的一般步骤,设计对照实验的原则,如何区分实验组和对照组?
1.环境中影响生物生活的各种因素叫做________。
它分为________和______。
2.生物生活环境中的非生物因素主要包括_______、_________、__________、___________、_________。
3.科学探究的方法包括:
______、_______、_____等。
4.科学探究常常需要进行_____。
在对照实验中,除了_____不同外,其它因素都相同。
5.对照实验的设计原则是:
一组对照实验中只能有_____个变
量,且只能以所研究的条件_____其它条件应_____,这样便于排除其他条件干扰试验。
6.鼠妇的生活环境是()
A.水中B.干燥的陆生环境C.潮湿的陆生环境D.土壤里
7.生物与环境的关系是()
A.相互影响,毫无作用B.相互影响,毫无影响
C.毫无关系D.相互影响,相互作用
思考:
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
2.为什么要用10只鼠妇做实验?
只用1只鼠妇做实验行吗?
如果用许多鼠妇呢?
3.为什么要计算全班各组的平均值?
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《现代生物技术》复习学案
1.知道转基因技术和克隆技术的基本过程。
2.举例说明转基因技术和克隆技术的应用。
3.关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响,树立利用生物科学为人类服务的意义。
分清认识克隆技术和转基因技术的原理,现代生物技术的应用。
1._____、_____等都属于现代生物技术,现代生物技术的核心是____。
2.转基因技术就是把一个生物体的_____转移到另一个生物体_____中的生物技术。
3.转基因细菌能够在短时间内生产大量人胰岛素的原因是()
A、细菌繁殖速度很快B、细菌的新陈代谢旺盛
C.细菌对繁殖条件要求严格D.细菌个体很小
4.下列药品中不是转基因产品的是()
A.胰岛素B、干扰素C.凝血因子D、青霉素
5.大熊猫是我们的国宝,数量稀少,在自然状态下繁殖后代比较困难。
你认为将来最有可能通过下列哪种办法来繁殖大熊猫()
A.转基因技术B.克隆技术
C.发酵技术D、嫁接
6.下列农作物新品种中,由转基因技术培育出的是()
A.抗虫的棉花B.具有抗除草剂能力农作物
C.能产生大豆蛋白的水稻D.包括以上三者
7.克隆羊“多莉”,是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞后培育而成的。
根据遗传学原理,你判断“多莉”的面部毛色应是()
A.黑色B.白色C.黑白相间D.不能确定
结合实际生活中的例子,掌握克隆技术和转基因技术的原理在生活中的应用,克隆技术与三个母体有关。
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《日常生活中的生物技术》复习学案
1.举例说出发酵技术在食品制作中的作用。
说明食品腐败的原因。
运用食品保鲜的一般方法。
2.举例说明克隆技术的应用。
举例说出转基因技术的应用。
关注生物技术的发展对人类未来的影响。
1、发酵技术与食品生产。
食品保鲜的原理和方法。
2、基因工程与转基因技术。
1.乳酸发酵:
酸奶就是利用发酵技术制成的一种乳酸饮品。
2.酒精发酵:
在适宜的温度和无氧条件下,能将糖转化成酒精。
3.食品贮存的基本原理是杀死食品中的或的生长、繁殖、降低自身的作用。
是贮存生活状态的食品常要考虑的重要因素。
4、为了防止食品腐败变质,延长食品贮存期限,人们常采用盐腌、、、冷冻、、添加防腐剂等方法。
5.克隆技术就是不经过而获得新个体的方法,属于生殖。
6.克隆技术的大致操作过程:
提取剔除细胞核的;
从体细胞中提取;
体细胞的核植入去核卵中;
重组的卵细胞在体外培育出,再植入子宫内发育成新个体。
发酵技术与食品生产、食品保鲜的原理和方法,理解转基因技术原理。
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《生态系统及其稳定性》复习学案
1、认识生态系统的概念,结构和功能。
2、通过分析生态瓶的活动,说出什么是生态系统的稳定性。
3、通过分析生态瓶、草原生态系统的稳定性,概述生态系统具有一定的自我调节能力。
4、养成尊重生态系统自身规律习惯,树立可持续发展的观点。
明白生态系统的组成及各组成部分的功能,理解生态系统维持稳定性的原因。
1、生态系统定义:
在一定__________内,所有______及其生活的_____共同构成生态系统。
2、最大的生态系统:
_______举例:
_____________等。
3、食物链:
生态系统中,_______与消费者之间、______与消费者之间,由于______关系而形成的链条式联系。
4、食物网:
生物之间由于______关系构成的______联系。
生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了______与______之间、生物与______之间相对稳定平衡的状态。
原因生态系统具有一定的__________能力。
生态系统的自动调节能力是________的。
当外来_________超过了这个限度,生态系统就会失去自动调节能力,导致稳定状态被破坏。
5、2001年9月,重庆发生罕见蝗灾,急需引进5000条蛇,2万只麻雀,20万只青蛙。
这样做的科学依据是.()。
A、利用生物防治害虫B、恢复完整的食物链
C、调整食物链,恢复生态平衡D、以上三项都对
认识生态系统的概念,结构和功能,概述生态系统具有一定的自我调节能力。
(重点是食物链和食物网)
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《生物的多样性》复习学案
1、认识植物系统进化树,了解不同植物类型之间的亲缘关系,认识不同的植物类群的形态、结构特征、生活方式,与人类的关系。
2、通过认识动物进化系统树,认识动物的进化趋势,了解不同动物类群之间的亲缘关系,认识动物主要类群的常见种类和形态结构生理特征,了解动物与人类的关系。
认识植物系统进化树、动物进化系统树,了解不同动植物类群之间的亲缘关系及特点。
1、有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和蕨归为另一类。
它分类的依据是()
A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实
2.松树和桃树相比,最主要的区别在于()
A.松树的种子外面有果皮包被B.松树种子裸露着,没有果皮包被C.松树的球果包被着果实D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成
3.下列植物中,属于裸子植物的是()
A.水杉B.卷柏C.金鱼藻D.地钱
4.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是()
A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物
5.被子植物区别于裸子植物的主要特点是()
A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子
C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被
6、在观察蚯蚓的实验中,经常用湿棉球擦拭其体表,以保证它正常的()
A.运动B.消化C.呼吸D.生殖
7.哺乳类是目前动物界最高等的类群,下列各项中最能体现哺乳动物高等的是()
A.体内有膈B.牙齿有分化C.体温恒定D.胎生、哺乳
生物进化的趋势:
从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生、从单细胞到多细胞。
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1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2.描述病毒、真菌和细菌的主要特征以它们与人类生活的关系。
3.举例说明发酵技术在食品制作中的应用。
4.说明食品腐烂的原因及保存食品的一般方法。
把生活现象带入课堂,引导学生关注生活中的生物学问题,将生活中问题交给学生去分析解决,将课堂知识带入生活,根据一定的特征对生物进行分类;
病毒和细菌、真菌的主要特征以它们与人类生活的关系。
1、生物分类的依据:
生物学家的分类是以生物的_________、________以及生物之间的________为依据进行分类的,主要是根据生物的______把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的______和_______。
生物分类的等级:
生物分类的单位从大到小依次是:
____________________。
种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。
种中生物的共同特征最多,界中生物的共同特征最少。
2、菌落:
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的______。
培养细菌和真菌的一般步骤:
________,_________,___________,________。
真菌和细菌的生存条件:
__________等。
3、微生物与食品制作与保存:
(1)馒头、酿酒——酸奶、泡菜——
醋——酱——
(2)防止食物腐败的原理:
把食品内的细菌和真菌()或()其生长繁殖。
重点了解病毒和细菌、真菌的主要特征以它们与人类生活的关系以及发酵技术在食品制作中的应用。
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《生命的起源和发展》复习学案
1.描述生命起源的过程--------化学进化过程。
2.举例说出生物进化的总体趋势。
3.概述生物进化的主要历程。
4.举例分析生物进化的原因-----自然选择。
认识生命的起源,了解生物进化的证据、生物进化的历程,生物进化的原因。
1.生命起源的化学进化
原始大气的成分:
()、氢气、氨、()、硫化氢()等,与现在大气成分的主要区别是无()。
2.生命起源的过程
A、原始大气中的()物质在()闪电等条件的激发下,形成一些()物质,随降雨汇入()。
B、有机小分子物质经长期相互作用形成较复杂的()物质,如原始的蛋白质、核酸等,这些物质聚集并在外表形成(),经不断完善后实现原始的()和(),原始生命诞生了(原始生命起源的标志)。
C、结论:
原始生命起源于()。
3、分布规律:
越是古老地层中发掘的化石结构越(),越是晚期地层中发掘的化石结构越()。
4、生物进化的总体趋势:
(),(),()。
5、对古代长颈鹿进化成现代长颈鹿的原因的叙述错误的是()
A.古代长颈鹿有颈长和颈短的变异B.古长颈鹿繁殖的后代较多
C.大自然保留了颈长的变异D.长颈鹿自己选择吧颈长的个体保留下来
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《生物的遗传和变异》复习学案
1.动植物和人的遗传变异现象。
2.配子在遗传中的作用,性状遗传的途径。
3.染色体、DNA和基因之间以及基因和性状之间的关系。
4.用基因传递的原理解释生物性状的遗传,人的性别决定。
5.基因组成、性状表现和环境三者之间的关系。
性状遗传的途径;
染色体、DNA和基因之间以及基因和性状之间的关系;
人的性别决定是考试重点。
1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象,变异是指同种生物不同个体间性状上的__________。
2、相对性状——________生物________性状的不同表现形式,也就是两同一不同(同一生物、同一性状、不同表现类型),如人的单眼皮和双眼皮。
3、基因、染色体、DNA的关系:
基因是染色体上具有控制生物________的DNA小片段。
染色体与DNA的关系:
染色体是由________和________组成的。
基因与DNA的关系:
在DNA上不是所的的部分都有遗传作用,具有________的小片段就叫基因。
基因是生物体结构和功能的蓝图。
4、人的细胞可分为体细胞和______细胞(精子和卵细胞)两种,其中体细胞中的染色体、基因是_______存在的;
生殖细胞中染色体、基因都是_______条存在的。
5、男性中的性染色体为XY,女性中的性染色体为XX,其中,,所以男性的体细胞中的染色体为:
22对常染色体+_____,女性体细胞中的染色体为:
22对常染色体+_____;
精子的染色体为:
22条+_____或22条+____;
卵细胞中的染色体为:
22条+_______。
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《植物的生殖》复习学案
1、能描述植物的生殖过程,从而总结出有性生殖。
2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖,并能区分有性生殖和无性生殖。
重点是区分有性生殖和无性生殖,了解无性生殖的三种方式:
扦插、嫁接、压条。
1、有性生殖:
种子的胚是由两性()结合成,由()发育成新个体的生殖方式。
2、无性生殖:
不经过两性()的结合,由()直接发育成新个体的生殖方式。
3、无性生殖的应用:
人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有()和()。
4、向日葵、玉米和桃树一样,它们通过(),并结出(),由果实中的_____________繁殖后代。
5、无性生殖中椒草用_____________生殖,马铃薯用______________生殖,柳树用__________生殖,红薯用______________生殖。
6、下列属于无性繁殖方式的是:
()
A、播撒小麦种子种地B、野生水果落地后萌发出幼苗。
C、用土豆芽发育成新植株D、埋下鸡冠花种子后,种子发芽
7、在嫁接植物时,一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起()
A、木质部B、形成层C、韧皮部D、树皮
8、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上,新嫁接的枝条将来开的花的颜色是()
A、红色B、白色C、粉红色D、红色和白色
重点了解无性生殖的三种方式:
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《动物的生殖和发育》复习学案
1、描述昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点。
2、识别鸟卵的结构,说明各部分的功能。
重点是区别蝗虫的不完全变和家蚕的完全变态发育过程的异同,进而认识了解昆虫、两栖动物和鸟类的生殖与发育。
1、记住完全变态、不完全变态的概念。
2、蝗虫主要危害科植物,从生殖发育过程来看,消灭类似蝗虫这样的害虫的最佳时期是。
菜粉蝶危害作物最严重的时期是期。
3、两栖动物生殖和发育的共同特征是:
、。
其中最大的两栖动物是,为国家二级保护动物。
4、青蛙呼吸器官的变化:
先是鳃,它消失后长出像鱼那样的鳃,成体用呼吸,兼用辅助呼吸。
5、鸟的生殖发育过程一般包括筑巢、求偶、、、、几个阶段,其中、、是所有的鸟都有的生殖发育过程。
6、鸟的受精部位是在雌鸟体内的内,受精卵在就开始发育,产出后,由于外界太低,只能在亲鸟下才能继续发育。
7、有一个成语叫“金蝉脱壳”,你能说出脱壳后的蝉处于哪一个阶段吗?
()
A、蛹B、幼虫C、蝉蜕D、成虫
8、“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的什么行为()
A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵
不完全变态发育:
三时期;
完全变态发育:
四时期(多了一个蛹期)
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《人的生殖和发育》复习学案
1、阐述生殖系统的主要结构及功能;
2、知道生殖细胞的特点及受精过程;
3、说出胚胎发育及其营养的获得;
4、阐明青春期出现的生理变化。
男女生殖系统的结构和功能;
受精和胚胎发育是重点:
而胚胎的发育过程则是难点。
1.男、女主要的生殖(性)器官分别是__________、_________,它们的功能分别是______________、___________________。
2.人体发育的起点是___________,是由_________和___________结合形成的,完成受精作用的场所是_________。
3.胎儿在母体的_______发育,发育的时间一般为__________天,胎儿发育所需要的营养物质主要从_____________中获得。
4.胚胎过
和
从母体内获得养料和氧气,并排出废物。
5、出生后的发育:
人出生后发育的分几期?
6、青春期发育的突出征:
,,。
7、计划生育这一基本国策的要
求:
、
、
。
8、青春期是人生重要的发育时期,下列有关青春期特征的叙述,不正确的是()
A.心理平衡,乐于交流B.身高体重迅速增长
C.出现遗精、月经生理现象D.内脏器官功能明显增强
9、进入青春期后,促使男孩长出胡须的激素是()
A.雌性激素B.雄性激素
C.甲状腺激素D.生长激素
男女生殖系统的组成和功能各是什么?
新生命怎样孕育的?
青春期有什么发育特点?
中学复习课教案编写人xxx编写日期编号;
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《生物圈中的微生物》复习学案
1、掌握细菌、真菌、病毒的形态结构、繁殖方式、与人类的关系。
2、细菌、真菌在生物圈中的作用。
3、三种微生物的结构和繁殖。
4、碳循环、氮循环过程。
认识细菌、真菌、病毒的形态结构、繁殖方式、与人类的关系。
进行列表对比记忆。
1、病毒是一类没有________结构的特殊生物,它们的结构基本相似,一般由_______和内部的__________组成。
2、病毒必须寄生在其他生物的
内才能生活和繁殖,在寄主细胞内,病毒是以
的方式进行繁殖的。
3、根据病毒侵染细胞的不同,可以将病毒分为
、
三类。
4、腐生细菌和真菌对自然界的________有重要作用,它们可把_________分解为____
后者能被绿色植物吸收。
植物还要制造,为动植物的生命活动提供食物和氧气。
5、细菌和真菌等微生物在生物圈中扮演着________的角色。
它们不但_____了环境,而且使生物圈中的____得以周而复始的进行循环。
6、生物圈中的一些微生物能够把空气中的植物不能直接吸收利用的
固定下来,转变成可以被植物利用的
,这个过程叫做
。
7、馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果(
)
A、细菌和酵母菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、细菌和乳酸菌
D、乳酸菌和细菌
通过知识梳理,找出自己知识的遗漏点,以便课后及时复习,通过列表比较法、图解法帮助复习。
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《生物圈中的动物》复习学案
1、理解动物是生物圈中的
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