土方工程施工计算土方工程量土方填筑并压实方格网精文档格式.docx
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22:
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0;s:
14721:
"江西省吉安一中九江一中等八所重点中学届高三理综物理部分联考试题@#@江西省吉安一中、九江一中等八所重点中学2018届高三理综(物理部分)4月联考试题@#@14.下列说法正确的是@#@A.卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究,揭示了原子核的结构@#@B.光电效应是原子核吸收光子向外释放电子的现象@#@C.一定强度的入射光照射某金属发生光电效应时,入射光的频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越多@#@D.碘131能自发地进行β衰变,衰变后生成的新物质原子核比碘131原子核多一个质子而少一个中子@#@15.小型登月器连接在航天站上,一起绕月球做匀速圆周运动,其轨道半径为月球半径的3倍,某时刻,航天站使登月器减速分离,登月器沿如图所示的椭圆轨道登月,在月球表面逗留一段时间完成科考工作后,经快速启动仍沿原椭圆轨道返回,当第一次回到分离点时恰与航天站对接,登月器快速启动时间可以忽略不计,整个过程中航天站保持原轨道绕月运行。
@#@已知月球表面的重力加速度为g,月球半径为R,不考虑月球自转的影响,则登月器可以在月球上停留的最短时间约为@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@16.已知一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替。
@#@某人将一苹果(可以视为质点)以v0=6m/s的速度水平抛出,经过t=0.8s后到达P点。
@#@有一小鸟以不变的速率v1=10m/s沿着苹果的运动轨迹飞行,经过一段时间也通过P点。
@#@若不考虑苹果受到的空气阻力,取重力加速度g=10m/s2。
@#@则下列说法正确的是@#@A.小鸟做匀变速曲线运动B.小鸟的加速度总为零@#@C.小鸟在P点的加速度大小为10m/s2D.小鸟在P点的加速度大小为6m/s2@#@17.如图所示,一均匀带正电的无限长绝缘细杆水平放置,细杆正上方有A、B、C三点,三点均与细杆在同一竖直平面内,且三点到细杆的距离满足rA=rB<@#@rC,则@#@A.A、B、C三点电势φA=φB<@#@φC。
@#@@#@B.将一正电有从A点移到C点,D电荷电势能一定增加@#@C.三点中,只有A、B二点电场强度方向相同@#@D.在A点,若电子(不计重力)以一垂直于纸面向外的速度飞出,电子可能做匀速圆周运动@#@18.如图所示,在边长ab=1.5L,bc=@#@L的矩形区域内存在着垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场,在ad边中点0处有一粒子源,可以垂直磁场向区域内各个方向发射速度大小相等的同种带电粒子。
@#@若沿Od的方向射入的粒子。
@#@从磁场边界cd离开磁场,该粒子在磁场中运动的时间为t0,圆周运动半径为L,不计粒子的重力和粒子间的相互作用。
@#@下列说法正确的是@#@A.粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期为8t0@#@B.粒子的比荷为@#@C.粒子在磁场中运动的最短时间比t0小@#@D.粒子在磁场中运动的最长时间为3t0@#@19.如图(a)所示,理想变压器原副线圈匝数比n1:
@#@n2=55:
@#@4,原线圈接有交流电流表A1,副线圈电路接有交流电压表V、交流电流表A2、滑动变阻器R等,所有电表都是理想电表,二极管D正向电阻为零,反向电阻无穷大,灯泡L的阻值恒定。
@#@原线圈接入的交流电压的变化规律如图(b)所示,则下列说法正确的是@#@A.交流电压表V的读数为32@#@V@#@B.灯泡L两端电压的有效值为16@#@V@#@C.当滑动变阻器的触头P向上滑动时,电流表A2示数减小,A1示数减小@#@D.由图(b)可知交流发电机转子的角速度为100rad/s@#@20.三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是6m且与水平方向的夹角均为37°@#@.现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,(g取10m/s2,sin37°@#@=0.6,cos37°@#@=0.8)下列说法正确的是@#@A.物块A先到达传送带底端@#@B.物块A、B同时到达传送带底端@#@C.传送带对物块A做正功,对物块B做负功@#@D.物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1:
@#@2@#@21.如图所示,一只蚂蚁从A点沿竖直圆弧形轨道内侧爬行。
@#@若蚂蚁缓慢爬行过程中始终受到沿A指向B的水平恒定风力的影响,且它能沿轨道爬到B点,C点是最低点,A、B在同一水平面上。
@#@下列说法正确的()@#@A.蚂蚁在行走过程中轨道对它的作用力不变@#@B.从A点到B点过程中蚂蚁受到的支持力先变大后变小@#@C.从A点到C点过程中蚂蚁受到的摩擦力一直变小@#@D.从A点到B点过程中蚂蚁受到的摩擦力方向和运动方向可能相反@#@三、非选择题:
@#@共174分。
@#@第22-32题为必考题;@#@每个试题考生都必须作答,第33-38题为选考题,考生根据要求作答。
@#@@#@
(一)必考题:
@#@共129分。
@#@@#@22.(本题满分5分)利用图示装置可以做多个力学实验。
@#@@#@
(1)用此装置探究“加速度与质量的关系”时,改变小车质量后,_______(填“需要”或“不需要重新平衡摩擦阻力;@#@@#@在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图所示的a-F图象,其中图线不过原点的原因是_______,图线在末端弯曲的原因是_______。
@#@@#@
(2)用此装置“研究匀变速直线运动”时,_______(填“需要”或“不需要”平衡小车和木板间的摩擦阻力;@#@@#@(3)用此装置探究“功与速度变化的关系”,不挂钩码平衡摩擦力时,小车后面_______(填“需要”或“不需要”)固定纸带;@#@@#@23.(本题满分10分)某同学要测量一个微安表(量程为0-500μA)的内阻。
@#@可供选择器材有:
@#@@#@A:
@#@电源(电动势6V,内阻较小)@#@B:
@#@电压表(量程0-3V,内阻约几千欧姆)@#@C:
@#@电阻箱(0-999.9欧)@#@D:
@#@电位器(可变电阻,与滑动变阻器相当)(0-1.5千欧)@#@E:
@#@电位器(0-15千欧)@#@该同学设计了如图的电路进行实验。
@#@连接后,主要操作步骤下:
@#@@#@1.开关K和K1处于断开状态;@#@@#@2.将电位器R和电阻箱R1调至最大值。
@#@闭合开关K,调节电位器R,让微安表达到某一合适刻度,此时电压表示数为1.80V:
@#@@#@3.闭合开关K1,调节电位器R和电阻箱R1,让微安表达到步骤2中刻度的一半,此时电阻箱的示数为300.0欧,电压表的示数为2.40V。
@#@完成下列填空:
@#@@#@
(1)电位器应该选择_______。
@#@(填字母)@#@
(2)由实验数据可知微安表的内阻为RA=_______Q:
@#@@#@(3)若电压表在制造过程中,由于分压电阻的误差,使得示数比真实值偏大,则由此造成微安表内阻的测量值_______(选填“大于”、“小于”、“等于”)真实值@#@24.(12分)如图所示A、B质量分别为mA=0.5kg,mB=lkg,AB间用弹簧连接着,弹簧劲度系数k=100N/m,轻绳一端系在A上,另一端跨过定滑轮,B为套在轻绳上的光滑圆环,另一圆环C固定在桌边,B被C挡住而静止在C上,若开始时作用在绳子另一端的拉力F为零,此时A处于静止且刚没接触地面。
@#@现用恒定拉力F=10N拉绳子,恰能使B离开C但不能继续上升,不计一切摩擦且弹簧没超过弹性限度,g=10m/s²@#@求:
@#@@#@
(1)B刚要离开C时A上升的高度;@#@@#@
(2)若把拉力F改为F′=20N,则B刚要离开C时,A的速度大小。
@#@@#@25.(20分)如图所示,足够长的水平轨道左侧b1b2-c1c2部分轨道间距为3L,右侧c1c2-d1d2部分的轨道间距为L,曲线轨道与水平轨道相切于b1b2,所有轨道均光滑且电阻不计.在水平轨道内有斜向下与竖直方向成θ=37°@#@的匀强磁场,磁感应强度大小为B=0.1T.质量为mB=0.2kg的金属棒B垂直于导轨静止放置在右侧窄轨道上,质量为mA=0.1kg的导体棒A自曲线轨道上a1a2处由静止释放,两金属棒在运动过程中始终相互平行且与导轨保持良好接触,A棒总在宽轨上运动,B棒总在窄轨上运动.已知:
@#@两金属棒接入电路的有效电阻均为R=0.2Ω,h=0.45m,L=0.2m,sin37°@#@=0.6,cos37°@#@=0.8,g=10m/s2求:
@#@@#@
(1)金属棒A滑到b1b2处时的速度大小;@#@@#@
(2)金属棒B匀速运动的速度大小;@#@@#@(3)在两棒整个的运动过程中金属棒A、B在水平。
@#@导轨间扫过的面积之差。
@#@(最后结果保留3位有效数字)@#@33.【物理——选修3-3】@#@(15分)@#@
(1)(5分)以下说法正确的是_____(填正确答案标号。
@#@选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。
@#@每选错1个扣3分,最低得0分)@#@A.一切自然过程总是沿着分子热运动无序性增大的方向进行@#@B.一定质量的理想气体在等压压缩过程中,外界对气体做功使气体的内能增加@#@C.根据分子动理论知识,分子间斥力随分子距离的增加,而先减小后增大@#@D.对于一定质量理想气体,若增大气体体积且保持压强不变,则单位时间撞击单位面积的分子数目减少@#@E.大雾天学生感觉到教室潮湿,说明教室内的相对湿度较大@#@
(2)(10分)如图所示,一水平放置的气缸,由截面积不同的两圆筒连接而成,活塞A、B用一长为3L的刚性细杆连接,它们可以在筒内无摩擦地沿水平方向滑动,活塞A、B的横截面积分别为SA=50cm2、SB=25cm2,A、B之间封闭着一定质量的理想气体。
@#@气缸外大气的压强为p0=l×@#@l05Pa,温度为T0=290K,初始时活寨A与大圆筒底部(大小圆筒连接处)相距2L,气缸内气体温度为T1=500K时,求:
@#@@#@①气缸内气体的温度缓慢降低至350K时,活塞移动的位移;@#@@#@②缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时,缸内封闭气体的压强(结果保留2位有效数字)@#@34.【物理—选修3-4】@#@(15分)@#@
(1)(5分)下列说法中正确的是_____(填正确答案标号,选对一个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分,每选错一个扣3分,最低分为0分)@#@A.两束单色光以相同角度斜射到同一平行玻璃砖,透过平行表面后,频率大的单色光侧移量大@#@B.当观察者向静止的声源运动时,接收到的声音的频率变小@#@C.医生利用超声波探测病人血管中血液的流速时利用了多普勒效应@#@D.让蓝光和绿光通过同一双缝干涉装置.形成的干涉条纹间距较大的是绿光@#@E.在纵波的传播方向上,某个质点的振动速度等于波的传播速度@#@
(2)(10分)某种柱状透明工艺品的截面形状如图所示,AO、BO为夹角60°@#@的平面,底部ADB为半径为R的一段圆弧,其对应的圆心角也为60°@#@,圆心在∠AOB的角平分线OD廷长线上。
@#@一束单色平行光沿与OA面成45°@#@角的方向斜向下射向OA面,经OA折射进入该柱状介质内,己知介质折射率为@#@。
@#@@#@①通过计算说明在介质OA面的折射光线的方向;@#@@#@②要使底部弧面ADB没有有光线射出的,OA面应该至少盖住多长的距离(不考虑二次反射)。
@#@@#@参考答案@#@14D15B16D17D18B19BC20BD21ACD@#@22.(每空1分,共5分)@#@
(1)不需要平衡摩擦力过度不满足砝码的质量远小于小车的质量@#@
(2)不需要@#@(3)需要@#@23.(10分)
(1)E(3分)
(2)500(4分)(3)等于(3分)@#@24.(12分)@#@解:
@#@
(1)当F=0时,弹簧的伸长量:
@#@@#@=0.05m(2分)@#@当F=10N,B恰好离开C时,A刚好上升到最高点,弹簧的压缩量:
@#@@#@=0.1m(2分)@#@所以A上升的高度:
@#@h=x1+x2=(0.05+0.1)m=0.15m(1分)@#@
(2)当F=l0N,在A上升过程中,根据功能关系:
@#@@#@Fh=mAgh+ΔEp(2分)@#@所以弹簧弹性势能增加了:
@#@@#@ΔEp=Fh-mAgh=(10-5)×@#@0.15J=0.75J(1分)@#@把拉力改为F′=20N,从A上升到当B恰要离开C时的过程中,弹簧的弹性势能变化相等,@#@根据功能关系,有:
@#@@#@。
@#@(3分)@#@解得:
@#@@#@m/s(1分)@#@25.(20分)@#@解:
@#@
(1)A棒在曲轨道上下滑,由机械能守恒定律得:
@#@@#@(2分)@#@得:
@#@@#@=3m/s(1分)@#@
(2)选取水平向右为正方向,对A、B利用动量定理可得:
@#@@#@对对B:
@#@FB安cosθ·@#@t=mBvB(1分)@#@对A:
@#@-FA安cosθ·@#@t=mAvA–mAv0(1分)@#@其中FA安=3FB安…(2分)@#@联立得:
@#@mAv0·@#@mAvA=3mBvB(1分)@#@两棒最后匀速时,电路中无电流:
@#@有BLvB=3BLvA(2分)@#@得:
@#@vB=3vA.…(1分)@#@联立后两式得:
@#@vA=@#@m/svB=@#@m/s(2分)@#@(3)在B加速过程中,由动量定理@#@(3分)@#@电路中的电流@#@(1分)据法拉第电磁感应定律有:
@#@@#@(1分)@#@其中磁通量变化量:
@#@@#@(1分)@#@联立以上各式,得:
@#@@#@=29.6m2(1分)@#@33.
(1)ADE@#@
(2)解①缸内气体的温度缓慢降低时,其压强不变,活塞A、B一起向右移动,对理想气体@#@有V1=SA·@#@2L+SBL,(1分)V2=SA·@#@(2L-x)+SB·@#@(L+x)(1分)@#@由盖吕萨克定律可得@#@,解得x=1.5L(2分)@#@由于x=l.5L<@#@2L,表面活塞A未碰到大圆筒底部,@#@故活塞A、B向右移动的位移为1.5L(1分)@#@②大活塞刚刚碰到大圆筒底部时有V3=3SBL(1分)@#@由盖吕萨克定律可得@#@,解得T3=300K(2分)@#@当缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时有T=T0=290K@#@气体发生等容变化,由查理定律@#@,解得P=9.7×@#@104pa(2分)@#@34.
(1)ACD@#@
(2)解:
@#@①所有光线在OA面上入射角都相同,由折射定律知:
@#@@#@其中i=450.....................①(2分)@#@解得折射角r=30°@#@...........................②(1分)@#@所以,折射光线均平行于OB...................③(1分)@#@②如图所示@#@进入介质内的光线,在AB弧上到达位置越向左入射越大,(1分)@#@光线射向M点时,折射到AB弧上P点,此时恰好发生全反射,@#@此时入射角为θ,则θ=45°@#@,@#@几何关系得α=15°@#@,(2分)@#@过A点作PO′平行线与PM刚相交于N点,@#@在△AMN中,根据正弦定理@#@(2分)@#@得AM=@#@R(1分)@#@";i:
1;s:
16969:
"四川省南充市届高考语文第三次适应性考试试题精@#@四川省南充市2017届高考语文第三次适应性考试试题(扫描版)@#@南充市高2017届第三次高考适应性考试@#@语文参考答案及评分标准@#@一、现代文阅读(35分)@#@
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)@#@1.(3分)@#@【答案】B。
@#@【解析】强加因果,“诸民族都认同中华礼制”是“缓和民族矛盾、化解民族冲突”的前提,而不是原因。
@#@本题考查理解文中重要概念的含义的能力@#@2.(3分)@#@【答案】D。
@#@【@#@解析】“秦汉之后礼与法才真正结合起来”错,原文最后一段说“秦汉之后,我们的先人力图将礼与法结合起来”。
@#@本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
@#@@#@3.(3分)@#@【答案】D。
@#@【解析】本文没有运用正反对比论证,指出其包含的糟粕和自身的不足,是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新。
@#@本题考查分析论点、论据和论证方法及归纳内容要点,概括中心意思的能力。
@#@@#@
(二)实用类文本阅读(12分)@#@4.(3分)@#@【答案】A。
@#@【解析】A项“还刻苦自学英语、俄语,不断提高自己听、说、读、写的能力,可以不带字典轻松阅读英、俄文资料”。
@#@与原文“他还刻苦自学,不断提高自己听、写、阅读外文的能力,可以不带字典阅读英、俄文资料”比对,犯了“偷换概念”等错误@#@5.(4分)@#@【答案】BE(选对其中一项得2分,两项都选对得4分)。
@#@【解析】A项“在家人的大力支持下”有误,原文是“父亲希望他通过上大学能升官发财,光宗耀祖”。
@#@C项“他也不得不中止科学研究”的理解错误,原文是“‘文化大革命’中袁隆平仍利用被批斗的空隙,专心研究水稻雄性不育,在不利条件中争得了从事科研活动的机会”。
@#@D项“大学生不要沉溺于电脑和书本中,电脑和书本对水稻种植帮助不大,原文是“学农的大学生要到实验田里去,电脑等先进设备很重要,但在电脑和书本里是种不出水稻的”。
@#@@#@6.(5分)本题考查探究能力。
@#@@#@①忧国忧民,具有博爱情怀。
@#@袁隆平从小就立志:
@#@做一个使@#@中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
@#@他有两个愿望,一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤;@#@二是把杂交水稻推向国外,造福世界人民。
@#@@#@②注重理论联系实践、勤奋进取。
@#@20世纪50年代,盛行米丘林、李森科的遗传学说,但他视野开阔,20世纪60年代,通过外文资料,了解到了孟德尔、摩尔根的遗传学理论研究的新动向,于是他把理论与实践相结合进行研究,打开了杂交水稻“王国”的大门。
@#@@#@③不计名利、甘为人梯。
@#@20世纪70年代,他曾把自己研究小组发现的“野败”材料毫无保留地分送给有关单位进行研究,协作攻克“三系”配套关,从而加快了攻关的步伐。
@#@@#@④他杰出的科技成就与他的正确的世界观、人生观、价值观完美结合且高度统一。
@#@袁隆平攻下“杂交水稻”的难题,被外国人誉为“杂交水稻之父”;@#@1959年国庆前夕,他以“我的十年”为题,用辩证唯物主义观点,从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结。
@#@@#@(答出三点即可;@#@答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分。
@#@如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)@#@(三)文学类文本阅读(14分)@#@7.(3分)@#@【答案】C。
@#@解析,本题考查理解文章内容的能力。
@#@“觉得妻子爱慕虚荣,在外人面前充面子”人物性格分析错误。
@#@@#@8.(5分)本题考查欣赏作品形象的能力。
@#@@#@【答案】①要强爱面子。
@#@马婆穿衣服不随便,出门买菜也穿戴整齐,昂首挺胸。
@#@②深爱儿子。
@#@马婆全力培养儿子成才,还强调儿子不是没孝心。
@#@③理解、关心丈夫。
@#@马婆理解丈夫对儿子的思念;@#@丈夫生病后,精心照顾丈夫。
@#@④晚年生活孤独。
@#@马婆的儿子远在国外,她常年过着没有儿子的生活。
@#@(每点l分,答全得满分)@#@9.(6分)本题考查探讨作者的创作意图的能力。
@#@@#@【答案】①小说通过讲述马婆夫妇俩的空巢生活,反映出当今社会空巢老人的社会问题,引发人们对这一社会问题的关注。
@#@②小说采用对比手法,描写了马婆姐妹对子女教育及晚景的截然不同:
@#@马婆对儿子的教育可谓成功,晚景却甚是凄凉;@#@马婆的妹妹对儿子的教育远不如马婆成功,老年却能享受儿孙绕膝的天伦之乐。
@#@这引发人们对教育成败的标准、幸福的内涵等的重新审视和思索。
@#@(每点3分。
@#@如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)@#@二、古代诗文阅读(35分)@#@
(一)文言文阅读(19分)@#@10.(3分)@#@【答案】C@#@11.(3分)@#@【答案】A(中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐@#@,是指“辟”这种选拔制度,如《张衡传》:
@#@“连辟公府,不就。
@#@”而“征”是指皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职)@#@12.(3分)@#@【答案】B(马融起初拒绝大将军邓骘的征召,并非因为邓骘名声不好,而是非自己内心所喜好)@#@13.【答案】@#@
(1)这个时候邓太后监理朝政,邓骘兄弟辅佐她,而当时浅陋的儒生和读书人,都认为可以大兴文德,武力应该废止。
@#@(“俗”、“以为”、“宜”各1分,句子@#@大意2分)@#@
(2)太后听到这个消息很生气,认为马融羞辱轻视了朝廷的任命,想到州郡做官,于是下令监禁他。
@#@(“薄”、“除”、“仕”各1分,句子大意2分)@#@文言文参考译文@#@马融字季长,扶风茂陵人,将作大匠马严的儿子。
@#@马融长相英俊善于言辞,很有才气。
@#@起初,京城的挚恂用儒术教授生徒,在南山隐居,不答应朝廷征召聘任。
@#@在关西一带名气很大。
@#@马融跟着他游学,学识渊博精通儒学经典。
@#@挚恂认为马融有奇才,把女儿嫁给了他。
@#@永初二年,大将军邓骘听说了马融的名声,召他为舍人。
@#@但是马融内心很不乐意,就没答应,客居在凉州的武都和汉阳境内。
@#@恰逢羌虏迅猛扰边,边境混乱不安,粮价飞涨,关内以西之地,路上饿死的人随处可见。
@#@马融在陷入饥饿困苦后,才后悔并且叹息着对朋友说:
@#@“古人有这样的话,‘左手拿着天下地图,右手割断自己的喉管,这是愚蠢的人都不做的事情。
@#@’’之所以这样的原因,是生命比天下更宝贵。
@#@现在因为一点点世俗的屈辱,而毁灭自己高贵的身体,这大概也不是老子庄子所认可的啊。
@#@”于是就答应了邓骘的邀请。
@#@永初四年,被任命为校书郎中,到东观做典校秘书。
@#@这个时候,邓太后主持朝政,邓骘兄弟辅佐她。
@#@而当时浅陋的儒生和读书人,都认为可以大兴文德,武@#@力应该废止,于是停止打猎的礼仪,停息作战布阵的法令,因此狡猾的盗贼放纵横行,乘朝廷当时没有防备。
@#@马融于是感慨激愤,认为文武之道,圣贤都没有放弃,勇、智、仁、信、忠五才,没有一个可以废止。
@#@元初二年,上奏《广成颂》来规劝进谏此事。
@#@《广成颂》的上奏,违逆得罪了邓氏,被滞留在东观得不到升迁,十年都没有调任新职。
@#@因为哥哥的孩子死了,他便向朝廷请求回乡。
@#@太后听到这个消息很生气,认为马融轻视羞辱了朝廷的任命,想到州郡做官,于是下令监禁他。
@#@太后死了后,安帝刘祜亲政,把他召回郎署做侍从郎官,接着又做了皇帝的侍讲官。
@#@后离开京师做了河间王的厩长史。
@#@当时皇帝东巡泰山,马融上了一篇《东巡@#@颂》皇帝认为他的文章写得很不一般,召他进@#@京任命为郎中。
@#@@#@马融才高博学,是当时的一个大学者。
@#@他曾经想注解《左氏春秋》,等到看到贾逵、郑众的注解,就说:
@#@“贾先生精深而不广博,郑先生广博而不精深。
@#@又精深又广博的,谁又能超过我呢。
@#@”著《三传异同说》。
@#@注《孝经》、《论语》、《诗》等,所著赋、颂、碑、诔……一共二十一篇。
@#@当初,马融被邓氏惩罚,从此不再敢违逆得罪权势人家,于是替大将军梁冀起草奏书参奏李固,又写了吹捧梁冀的《西第颂》,因此被正直的人认为是可耻的行为。
@#@八十八岁,延熹九年死在家中。
@#@留下遗嘱要求简单安葬自己。
@#@@#@
(二)古代诗歌阅读(11分)@#@14.(5分)@#@【答案】BC。
@#@@#@解析:
@#@B项“正面表现”错,这两句是通过环境描写来侧面烘托卖饼儿形象的。
@#@C项“生动形象并富于童趣”错。
@#@文章的内容反映了民间疾苦、生存的艰难,语@#@言风格平实朴素、明白如话,并不是诙谐风趣的特点,选项的解释不符合卖饼儿的心理。
@#@@#@15.(6分)@#@【答案】
(1)平实,没有华丽辞藻,明白如话,通俗浅显。
@#@举例:
@#@“捧盘出户”“市楼东西”等等,均无任何修饰之语。
@#@@#@
(2)有韵味,写景、叙事,蕴含丰富。
@#@举例:
@#@开篇两句,从视觉和听觉两个方面描@#@写了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活给予的同情和关怀,其他如“人未行”的空寂街景,“忧饼冷”的心态的表露,均语浅而意深。
@#@@#@解析:
@#@做此题,审题是关键,答题思路是诗歌“写景叙事,平实而富有韵味”在文本中的具体依据;@#@拟写答案时,“平实”要从遣词造句的语言风格形式上来作答,“有韵味”要从内容上来探究。
@#@@#@(三)名句默写(5分)@#@16.(5分)@#@【答案】@#@
(1)以中有足@#@乐者,不知口体之奉不若人也
(2)覆压三百余里,隔离天日(3)剑阁峥嵘而崔嵬@#@第Ⅱ卷 @#@表达题(80分)@#@五.语言文字运用(20分)@#@17.(3分)@#@【答案】A【解析】①上行下效,上面的人怎么做,下面的人就学着怎么干。
@#@(多指不好的事)不符合文意。
@#@②不孚众望:
@#@不能使大家信服,未符合大家的期望。
@#@此处应为“不负众望”。
@#@③危言耸听,指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。
@#@符合语境。
@#@④玲珑剔透,形容器物精致通明,结构细巧。
@#@也比喻人精明灵活。
@#@符合语境。
@#@⑤求田问舍:
@#@指只知道置产业,谋求个人私利。
@#@比喻没有远大的志向。
@#@此处望文生义。
@#@@#@18.(3分)@#@【答案】B【解析】A项语序不当,“将在2020年前后计划”应改为“计划将在2020年前后”;@#@C成分残缺,在“精益求精”后补上“的精神”;@#@D主客倒置,应为“名车豪宅并不是真正的贵族的代名词”@#@19.(3分)@#@【答案】C(④承接上文,“建设乡村新文化”是建立在“挖掘、保存”并“改造”“乡村传统文化”基础上的。
@#@②⑤讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义,③①讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义,并且有“不仅”“而且”的语言提示)@#@20.(5分)@#@【答案】①国家安定,社会和谐②何来百姓安居乐业、幸福安康?
@#@③需要每一个家庭的努力和付出。
@#@(大意对即可。
@#@写对一句得1分,写对两句得3分,写对三句得5分)@#@21.(6分)@#@【答案】@#@
(1)(2分)示例一:
@#@拒绝“剩”宴,我做到了,你呢?
@#@@#@示例二:
@#@加入光盘族,一起对“浪费”说不!
@#@@#@
(2)(4分)社会经济发展了,吃好一点固然无可厚非,但是这并不等于可以浪费。
@#@君不见舌尖上浪费高达二千亿元,君不见被倒掉食物可让2亿人吃一年;@#@古人云“俭以养德”,奢侈浪费,不利于个人品德的培养。
@#@我们要勤俭节约!
@#@@#@【解析】@#@
(1)拟写广告宣传语要注意阅读背景材料和图片,要把思考的着眼点放在“光盘”上,从中概括出主旨。
@#@广告宣传语要做到主题鲜明,语言简洁,有号召力,如“向浪费说拜拜”等。
@#@@#@
(2)谈自己的看法要注意有理有据。
@#@要在整体感悟材料深意的基础上,结合材料的具体内容,适当加以延伸拓展,最后要发出倡议。
@#@@#@六.写作(60分)@#@22.作文(60分)。
@#@@#@评分参考@#@ @#@@#@ @#@@#@一等(20~16分)@#@二等(15~11分)@#@三等(10~6分)@#@四等(5~0分)@#@基础等级@#@内容@#@20分@#@符合题意@#@中心突出@#@内容充实@#@思想健康@#@感情真挚@#@符合题意@#@主题明确@#@内容较充实@#@思想健康@#@感情真实@#@基本符合题意@#@中心基本明确@#@内容单薄@#@思想基本健康@#@感情基本真实@#@偏离题意@#@中心不明确@#@内容不当@#@思想不健康@#@感情虚假@#@表达@#@20分@#@符合文体要求@#@结构严谨@#@语言流畅@#@字迹工整@#@符合文体要求@#@结构完整@#@语言通顺@#@字迹清楚@#@基本符合文体要求@#@结构基本完整@#@语言基本通顺@#@字迹基本清楚@#@不符合文体要求@#@结@#@构混乱@#@语言不通顺语病多@#@字迹潦草难辨@#@发展等级@#@特征@#@20分@#@深刻@#@丰富@#@有文采@#@有创意@#@较深刻@#@较丰富@#@较有文采@#@较有创意@#@略显深刻@#@略显丰富@#@略显文采@#@略显创意@#@个别语句有深意@#@个别例子较好@#@个别语句较精彩@#@个别地方有深意@#@
(一)基础@#@等级(40分)@#@基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体@#@为重点,全面衡量。
@#@@#@内容项(20分)的重点是题意、内容。
@#@考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。
@#@@#@表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。
@#@@#@1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。
@#@@#@2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。
@#@@#@
(二)发展等级(20分)@#@基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
@#@@#@1、发@#@展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。
@#@@#@2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。
@#@@#@3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。
@#@@#@4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;@#@确为抄袭的,“发展等级”不给分。
@#@@#@发展等级评分。
@#@不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
@#@@#@1、深刻:
@#@①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用@#@2、丰富:
@#@④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远@#@3、有文采:
@#@⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力@#@4、有创意:
@#@⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征@#@关于作文的其他项评定@#@
(一)扣分项评定@#@出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;@#@标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;@#@不足字数者,每少50字扣1分;@#@无标题扣2分。
@#@@#@
(二)残篇评定@#@1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。
@#@(少50个字扣1分)@#@2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
@#@@#@3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
@#@@#@4、只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。
@#@@#@5、只写标题的,给1分或2分,不评0分。
@#@@#@6、完全空白的,评0分。
@#@@#@";i:
2;s:
27211:
"胶粘剂行业研究报告@#@胶粘剂行业研究报告@#@一、行业概况@#@1、行业监管体制、主要法律法规及政策。
@#@@#@
(1)行业监管体制@#@胶粘剂行业,原隶属化工部直属管理,国家机构改革后,由中华人民国工业和信息化部以及国家发改委承担对包括精细化工行业在的整个化学工业进行直接行政性管理的模式。
@#@行业引导和服务职能由中国石油和化学工业协会承担,主要负责产业与市场研究、对会员企业的公共服务、行业自律管理以及代表会员企业向政府提出产业发展建议和意见等。
@#@本行业政府职能部门按照产业政策进行宏观调控,各企业面向市场自主经营。
@#@@#@中国石油和化学工业协会下属的中国胶粘剂工业协会为本行业自律管理团体,1987年7月经国家民政部批准成立。
@#@中国胶粘剂工业协会由从事胶粘剂和密封剂的科研、生产和经营单位组成,下设压敏胶粘剂(带)、聚合物乳液胶粘剂、橡胶型胶粘剂、聚氨酯胶粘剂、热熔胶粘剂和工程胶粘剂等六个专业委员会。
@#@@#@协会的宗旨主要包括:
@#@开展本行业的调查研究,参与制定行业发展规划;@#@负责收集本行业的生产、经营、科技创新和进出口等各方面的信息,并进行统计、分析和总结,按时在全行业外发布;@#@规企业行为,开展行业自律,维护市场秩序和公平竞争;@#@组织国(境)外的技术信息交流和合作,举办国(境)外技术信息交流会、展览会和相关的各种会议;@#@参与制定和修改产品质量标准,推进本行业产品质量和档次的提高;@#@组织科技创新和产品创优等活动,参与科技成果鉴定和推广应用,组织申报和推荐本行业的“名牌产品”等活动。
@#@@#@
(2)行业主要法规与政策@#@胶粘剂材料作为重点高新技术产品,得到了国家众多产业政策的扶持,具体@#@情况如下:
@#@@#@时间@#@部门@#@政策法规@#@相关容@#@2000年3月@#@国家计委@#@《关于组织实施新材料高技术产业化专项的公告》@#@公共强调大力发展对国民经济有重要支撑作用的新材料,特别是重点发展具有自主知识产权、可满足特殊需要且需求量较大、效益显著、实现产业化基础较好的新材料。
@#@@#@2006年2月@#@国务院@#@《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》@#@规划纲要提出:
@#@“重点研究开发满足国民经济基础产业发展需求的高性能复合材料及大型、超大型复合结构部件的制备技术,高性能工程塑料,石油化工、精细化工及催化、分离材料,轻纺材料及应用技术,具有环保和健康功能的绿色材料”。
@#@@#@2011年5月@#@中国石油和化学工业联合会@#@《石油和化学工业“十二五”发展指南》@#@指南提出要加快胶粘剂高端产品开发,提高产品的稳定性、安全性和可靠性。
@#@@#@2011年7月@#@国家科技部@#@《国家“十二五”科学和技术发展规划》@#@规划提出:
@#@“促进能源、交通、工业、民生等领域用复合材料的升级换代,建立高性能纤维及复合材料的完整产业链。
@#@”@#@2013年12月@#@国务院@#@《中华人民国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》@#@纲要提出大力发展节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业。
@#@@#@2015年3月@#@国务院@#@《外商投资产业指导目录(2015年修订)》@#@目录明确将胶粘剂行业列为鼓励类投资项目。
@#@@#@2、行业发展现状及趋势@#@改革开放以来,我国胶粘剂行业随着社会经济的发展呈现持续、快速、稳定发展的态势,胶粘剂的产量和销售额持续高速增长。
@#@目前,国胶粘剂产品主要以中低档胶粘剂为主,部分胶粘剂产品(如通用型产品)的产能已超过市场需求,市场竞争十分激烈;@#@而随着新能源、电子电器、机械、汽车、航天航空等行业的发展,高性能、高品质胶粘剂产品的市场需求仍在不断扩大,国际知名化工企业纷纷将相关生产装置与技术战略性地转移到中国大陆,并占据了国高端胶粘剂市场的较大份额。
@#@@#@(数据来源:
@#@国家统计局)@#@
(1)行业所处的生命周期@#@多年以来,国胶粘剂及密封剂生产需要的部分主要原材料紧缺,需要大量进口,并且价格不断上涨。
@#@这已经成为制约国胶粘剂行业发展的主要因素。
@#@原料的紧缺不仅挤压了胶粘剂企业的利润空间,也限制了企业扩大生产规模,提高科技水平。
@#@@#@同时,一些高附加值的新型胶粘剂生产所需原料不足,更严重影响了全行业的产品升级换代和结构调整,供应商的讨价还价能力还较强,虽然有减弱的趋势,但在近年的整体趋势还不会出现逆转;@#@由于胶粘剂的需求旺盛,中国已成为国外公司争相投资建厂的理想基地和潜力巨大的市场。
@#@@#@因此,从产业发展周期来看,目前我国胶黏剂行业处于成长期阶段。
@#@@#@
(2)行业发展现状@#@经过几十年奋斗,我国新材料产业从无到有,不断发展壮大,在体系建设、产业规模、技术进步等方面取得明显成就,为国民经济和国防建设做出了重大贡献,具备了良好发展基础。
@#@@#@新材料产业体系初步形成。
@#@我国新材料研发和应用发端于国防科技工业领域,经过多年发展,新材料在国民经济各领域的应用不断扩大,初步形成了包括研发、设计、生产和应用,品种门类较为齐全的产业体系。
@#@@#@新材料产业规模不断壮大。
@#@进入新世纪以来,我国新材料产业发展迅速,2010年我国新材料产业规模超过6,500亿元,与2005年相比年均增长约20%。
@#@其中,稀土功能材料、先进储能材料、光伏材料、有机硅、超硬材料、特种不锈钢、玻璃纤维及其复合材料等产能居世界前列。
@#@@#@部分关键技术取得重大突破。
@#@我国自主开发的钽铌铍合金、非晶合金、高磁感取向硅钢、二苯基甲烷二异氰酸酯(MDI)、超硬材料、间位芳纶和超导材料等生产技术已达到或接近国际水平。
@#@新材料品种不断增加,高端金属结构材料、新型无机非金属材料和高性能复合材料保障能力明显增强,先进高分子材料和特种金属功能材料自给水平逐步提高。
@#@@#@但是,我国新材料产业总体发展水平仍与发达国家有较大差距,产业发展面临一些亟待解决的问题,主要表现在:
@#@新材料自主开发能力薄弱,大型材料企业创新动力不强,关键新材料保障能力不足;@#@产学研用相互脱节,产业链条短,新材料推广应用困难,产业发展模式不完善;@#@新材料产业缺乏统筹规划和政策引导,研发投入少且分散,基础管理工作比较薄弱。
@#@@#@2011-2014年中国胶黏剂(其他专用化学产品制造)行业总体经济指标如下:
@#@@#@年份@#@企业数量(个)@#@资产总额(千元)@#@销售收入(千元)@#@利润总额(千元)@#@2011年1-12月@#@697@#@55,539,070@#@92,753,062@#@6,112,261@#@2012年1-12月@#@632@#@62,224,641@#@101,884,047@#@7,186,303@#@2013年1-12月@#@769@#@102,969,447@#@140,876,666@#@8,453,102@#@2014年1-12月@#@802@#@120,454,569@#@175,310,563@#@9,672,433@#@(来源:
@#@国家统计局)@#@2011-2014年中国胶黏剂所属(其他专用化学产品制造)行业盈利能力分析如下:
@#@@#@年份@#@资产收益率(%)@#@销售利润率(%)@#@2011年1-12月@#@11.01%@#@6.59%@#@2012年1-12月@#@11.55%@#@7.05%@#@2013年1-12月@#@8.21%@#@6.00%@#@2013年1-12月@#@8.03%@#@5.52%@#@(来源:
@#@国家统计局)@#@2011-2014年中国胶黏剂所属(其他专用化学产品制造)行业偿债能力分析如下:
@#@@#@年份@#@资产负债率(%)@#@流动比率@#@2011年1-12月@#@51.21%@#@1.06@#@2012年1-12月@#@44.56%@#@1.21@#@2013年1-12月@#@46.69%@#@0.92@#@2014年1-12月@#@46.44%@#@0.89@#@(数据来源:
@#@国家统计局)@#@(3)行业发展趋势@#@当今世界,科技革命迅猛发展,新材料产品日新月异,产业升级、材料换代步伐加快。
@#@新材料技术与纳米技术、生物技术、信息技术相互融合,结构功能一体化、功能材料智能化趋势明显,材料的低碳、绿色、可再生循环等环境友好特性倍受关注。
@#@发达国家高度重视新材料产业的培育和发展,具有完善的技术开发和风险投资机制,大型跨国公司以其技术研发、资金、人才和专利等优势,在高技术含量、高附加值新材料产品中占据主导地位,对我国新材料产业发展构成较大压力。
@#@@#@从国看,“十二五”是全面建设小康社会的关键时期,是加快转变经济发展方式的攻坚时期,经济结构战略性调整为新材料产业提供了重要发展机遇。
@#@一方面,加快培育和发展节能环保、新一代信息技术、高端装备制造、新能源和新能源汽车等战略性新兴产业,实施国民经济和国防建设重大工程,需要新材料产业提供支撑和保障,为新材料产业发展提供了广阔市场空间。
@#@另一方面,我国原材料工业规模巨大,部分行业产能过剩,资源、能源、环境等约束日益强化,迫切需要大力发展新材料产业,加快推进材料工业转型升级,培育新的增长点。
@#@@#@(4)行业与行业上下游的关系@#@胶黏剂行业产业链基本构成情况如下:
@#@@#@胶粘剂行业的上游行业为化工材料制造行业,主要原材料为有机原料、合成树脂、丙烯酸及丙烯酸酯、MDI、TDI等。
@#@改革开放以来,该行业发展迅速,部分胶粘剂原材料需要依赖进口的局面得到较大程度的改善;@#@近年来,化工材料生产企业纷纷在华新建、扩建,原材料供给不足的局面得到明显改善;@#@加之人民币汇率持续走高也使得胶粘剂生产进口原材料价格相对稳定。
@#@总体而言,胶粘剂行业主要上游行业发展迅速,总体处于供求平衡的状况。
@#@@#@胶粘剂是人造板、木制品、家具等工业的配套产品,其产品性能必须满足国民经济各行业的需求,满足全社会的环保需求,几乎国民经济绝大部分重要行业都与胶粘剂业相关,胶粘剂是各工业类型的辅助体。
@#@近几年经过技术改造、产品开发以及引进新技术、新装置,中国胶粘剂工业有很大的发展,产品应用围也扩大到建筑、汽车、木制品、包装产品、制鞋等领域。
@#@@#@(5)行业壁垒@#@①技术壁垒@#@胶粘剂产品的生产配方及成熟生产工艺决定了胶粘剂产品特别是热熔胶粘剂产品的性能可靠性、质量稳定性、环保性,是胶粘剂企业生存和发展的基础,也是新进入企业面临的最大壁垒。
@#@@#@热熔胶粘剂等中高端胶粘剂产品的生产配方及生产工艺的研发、定型需要大量的资金、技术和时间投入,并通过产品使用者的反馈不断改进既有产品,还需根据市场细化需求不断扩展同类产品型号,新进入企业难以在短期形成自己的产品配方和成熟的生产工艺,更难以形成能够快速适应市场细分需求的产品研发和生产能力。
@#@@#@此外,中高端产品存在明显的先发优势,技术领先者将获得较大的市场份额。
@#@因此,只有少数具有技术优势和技术创新能力的企业才可能参与中高端产品市场的竞争,保持持续的盈利能力。
@#@@#@②客户壁垒@#@目前,胶粘剂生产并无国家强制性的资质认证要求,但汽车、光伏、高档服装衬布、电子电器制造业等对产品质量具有较高要求的特定行业客户,出于产品质量及安全性等方面考虑,会要求相应的胶粘剂产品通过国外第三方权威机构的认证,或者通过客户自有的认证体系。
@#@如汽车用热熔胶粘剂通常需经过长期(一般1-2年)测试和验证后,客户才进行大规模采购;@#@一般大型光伏组件企业对太阳能电池封装用EVA胶膜均采用自主检测,经过较长时间(测试认证周期至少6个月)的测试并通过认证后才会试用,进而批量采购。
@#@虽然胶粘剂在终端产品中的价值占比很低,但往往对终端产品的质量、性能起到至关重要的作用,因此,客户关系一旦建立,将保持长期稳定性,新的竞争对手较难进入,从而形成有效的竞争壁垒;@#@公司产品已通过丰田汽车配套厂商的认证,形成了一定的先发优势。
@#@@#@③人才壁垒@#@热熔胶粘剂等中高端胶粘剂产品的研发、生产需要富有经验的高水平研发团队和生产管理团队,以保证技术的先进性和产品的可靠性。
@#@由于属于细分行业,目前我国胶粘剂行业的人才主要靠相关生产企业自行培养,高素质的技术研发人员,特别是具有国际行业经验的高水平研发人员和管理人才较为短缺。
@#@新进入企业难以在短期招聘或培养能够满足企业研发、生产所需的研发团队和生产管理团队,在人才上较成熟企业处于劣势。
@#@@#@④资金壁垒@#@热熔胶粘剂等中高端胶粘剂产品的研发、生产需要较大规模的固定资产投入。
@#@同时,热熔胶粘剂等中高端胶粘剂产品从研发到定型的周期较长,在该期间,企业需持续投入资金而不会同时产生相应收益,后续产品升级和开发也需企业持续投入,对企业资金流动性提出了较高的要求。
@#@此外,下游部分大客户特别是光伏行业客户往往要求较长的货款信用期,导致企业生产经营周转需要占用大量的流动资金。
@#@因此,新进入企业必须具备较强的资金实力,中小投资者进入本行业存在一定的资金壁垒。
@#@@#@(6)影响行业发展的有利与不利因素@#@①有利因素@#@●产业政策支持@#@《可再生能源产业发展指导目录》、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》、《国家“十二五”科学和技术发展规划》、《产业结构调整指导目录(2014年本)》等产业政策均明确将新型材料、环保材料作为未来科技与产业发展的方向,鼓励投资者进入高性能环保胶粘剂行业,为本行业的快速发展指明了发展方向、提供了有利的政策环境。
@#@@#@●下游行业支撑@#@热熔胶粘剂的传统应用领域包括包装、纺织、制鞋、木材加工、印刷装订等领域,该等传统领域将随我国经济发展而持续发展,该等领域对热熔胶粘剂的需求仍将持续扩大,为热熔胶粘剂行业的发展提供了坚实的基础。
@#@@#@随着国产业结构不断调整,国家和终端消费者对产品环保要求的不断提高,溶剂型胶粘剂等低端、非环保产品的市场将逐步萎缩,该等产品的使用者也将逐步转向性能更为优异、更为环保的热熔胶粘剂等产品,热熔胶粘剂产品在传统领域的应用广度和深度还将不断扩大。
@#@@#@除上述传统应用领域外,热熔胶粘剂作为高性能、新型环保胶粘材料,其应用领域也在不断扩展,建筑、汽车、电子电器、太阳能电池封装、机械加工、医疗等领域对热熔胶粘剂的需求也在不断扩大,为热熔胶粘剂行业的发展提供了广阔的市场空间。
@#@@#@●技术进步@#@国胶粘剂生产企业经过多年发展,通过自主创新及引进国外先进的生产设备和生产技术,行业技术水平有了很大的提高,已掌握了在部分细分领域的国外先进技术并形成了自主知识产权,其产品开始逐步替代部分进口产品。
@#@国胶粘剂企业技术水平和产品生产能力的提高为推动行业发展、缩小与国际知名化工企业的差距提供了必要的技术支持。
@#@@#@②不利因素@#@●国企业进入下游行业配套体系难度较大@#@由于国热熔胶粘剂行业起步较晚,国企业与国际知名化工企业相比,在技术水平和产品层次方面仍处于劣势,汽车、光伏、高档服装衬布、电子电器制造业等对产品质量具有较高要求的特定下游行业的配套体系仍被国际知名化工企业所占据,国企业进入该等领域配套体系的难度较大。
@#@如汽车制造厂商对汽车座椅等零部件配套厂商所使用的胶粘剂等原辅料有着严格的限制性要求甚至直接指定原辅料的生产厂家,一定程度上限制了其他相关企业进入该等配套体系。
@#@@#@●技术开发投入和研发能力仍不足@#@国胶粘剂行业企业多、规模小、技术水平低、产品档次低的特点同样适用于热熔胶粘剂行业,多数中小规模企业只注重产品销售而不注重技术开发和产品升级,对技术开发投入不足或较少,同时缺乏高素质的科研创新人才,导致行业整体研发、创新能力较弱。
@#@除以天洋为代表的部分规模较大的热熔胶粘剂行业生产企业凭借技术开发投入和研发能力参与市场竞争外,多数中小规模企业仍处于使用通用技术、模仿他人产品并以价格换取市场的阶段。
@#@@#@●与国际知名化工企业的本土化竞争@#@随着我国社会经济的发展,社会各领域对高性能胶粘剂产品需求的不断扩大,国际知名化工企业纷纷将相关生产装置与技术战略性地转移到中国大陆,建立合资企业或生产基地,加快产品研发和生产的本土化,以进一步降低成本,在继续保持规模、资金、技术和产品优势的同时,进一步缩小与国企业在生产成本上的差距,对国企业带来了很大的竞争压力。
@#@预计在短期国际知名化工企业在国市场份额还将有上升趋势,并继续保持对国企业的竞争优势。
@#@未来随着国企业规模的逐渐扩,优秀企业在资金和技术实力上得到大幅提高后将逐步改变行业竞争格局。
@#@@#@●原材料价格波动较大@#@产品的原材料主要为石化产品,其价格受石油等基础原料价格和市场供需关系影响,原材料价格的大幅波动将加大行业生产企业成本控制和库存控制的难度。
@#@@#@二、市场规模@#@1、我国胶黏剂行业市场规模@#@中国胶粘剂行业的发展起步相对较早,随着经济的发展和行业自身的不断开拓创新,中国胶粘剂行业的增长速度逐渐加快。
@#@从事胶粘剂生产和研究的企事业单位日益增加,应用围扩大到建筑业、汽车、电子、家用电器、木工、住房设备、纸制品及包装、制鞋、交通运输、航空航天和医疗卫生等领域,由于中国胶粘制品市场的不断扩展,许多外国公司和港台厂商看好我国大陆的巨大市场,纷纷来华投资,建立独资和合资企业。
@#@@#@中国已跨入世界胶粘剂与密封剂生产和消费大国。
@#@中国胶粘剂与密封剂生产正在向规模化、集约化方向发展。
@#@@#@2、我国胶黏剂行业未来市场容量@#@世界发达国家的合成胶粘剂工业已进入了高度发达阶段,鉴于胶粘和密封材料在汽车、航空工业以及交通运输等领域具有广泛的用途,胶粘材料市场前景看好。
@#@未来,全球合成胶粘剂的市场主要由低污染的水基胶和热熔胶占领。
@#@为了提高产品质量,简化操作工艺,提高施工效率,发达国家已经研制开发出一系列专用设备,这不仅给合成胶粘剂用户提供了更好的施工手段,更为胶粘剂工业的持续发展创造了重要条件。
@#@@#@我国胶粘剂产业发展的一个重要特点是:
@#@销售额增长继续高于产量增长,随着国胶粘剂生产规模的扩大、产品档次和质量的提高,中国胶粘剂产品逐渐打入国际市场,出口量和创汇金额均大幅增长。
@#@胶粘剂应用领域不断拓宽,已从主要用于木材加工、建筑和包装等行业,扩展到服装、轻工、机械制造、航天航空、电子电器、交通运输、医疗卫生、邮电、仓贮等众多领域。
@#@@#@特别是近年来我国商标、标签和广告贴等广泛使用,加快了相应胶粘剂品种的发展,汽车业、电子电器业、制鞋业、建筑业、食品包装业的用胶量增长快速。
@#@我国胶粘剂及密封剂消耗量最大的是建筑建材及装修业,其次是包装行业,增长最快的是交通运输业和装配业。
@#@@#@2015-2020年中国胶粘剂所属(其他专用化学产品制造)行业工业总产值分析如下图:
@#@@#@年份@#@工业总产值(亿元)@#@2015年@#@1,905@#@2016年@#@2,120@#@2017年@#@2,355@#@2018年@#@2,580@#@2019年@#@2,765@#@2020年@#@3,002@#@(数据来源:
@#@国家统计局)@#@在政治和法律环境方面,受全球环保运动的影响和国环保的压力,我国不断推行胶粘制品行业的环保标准,整体环境对于非环保型胶粘制品具有负面的影响,但是对于环保型的胶粘制品却是一个利好的消息,有利于整个行业向着环保的方向发展;@#@在经济环境方面,受美国次贷危机的影响,全球经济都呈现发展低迷的情况,从防止经济运行偏快转向过热和防资产价格泡沫等金融风险的角度出发,2008年货币政策明确适度从紧的政策取向在货币政策执行上。
@#@国家综合运用公开市场操作、存款准备金率等方式,加大对冲流动性力度;@#@合理发挥利率杠杆调节作用;@#@完善人民币汇率形成机制,增强汇率弹性。
@#@@#@这一系列的国家经济政策,将会给胶粘制品产业带来负面的影响;@#@在技术环境方面,目前,欧盟、美国、日本等发达国家已拥有全球最领先的生产技术及强大的开发创新能力,其合成胶粘剂工业已达到高度发展阶段,集中表现在:
@#@@#@1、生产技术水平高,产品档次高、性能优异、品种齐全。
@#@@#@2、科研开发和创新能力强,高新技术产品不断涌现。
@#@@#@3、环保安全型产品备受青睐并迅速发展;@#@实现了专门化、规模化和集约化生产,我国目前胶粘剂工业普遍存在和亟待解决的重要问题是生产技术落后、产品档次低、技术创新和科研开发能力差,与胶粘剂配套使用的一些助剂只能从国外部分或全部进口,不仅价格昂贵,而且供应难以保障,严重影响了我国胶粘剂工业的发展,因此,采用先进、高精度的质检设备,积极吸收、消化国际先进标准,规行业标准,充分发挥现有设备的作用是应对入世挑战的重中之重。
@#@@#@4、在社会文化和自然环境方面,在环境意识和健康意识日益提高的今天,对胶粘剂的环保问题的要求将愈加严格,我国目前关于胶粘剂的标准,都是有关产品性能方面的,而对胶粘剂产品在使用过程中产生的污染问题还考虑得较少。
@#@@#@5、环境标准中多是涉及大环境的,如环境空气质量标准等,对象家居生活、公共场所等小环境,在标准的监测或执行过程等方面还存在一些难度和问题,对有些与胶粘剂产品有关的污染物没做具体要求或指标偏低。
@#@@#@6、胶粘剂相关产品的产品标准中,多数没有对因胶粘剂产生的污染进行要求或要求较低,目前该方面的问题在有些行业已经比较明显地反映出来,这样的消费模式,会造成非环保型制品的生存越来越艰难。
@#@@#@迄今已有许多世界驰名的大公司在中国设有生产基地,整个中国的投资环境和投资报酬率对于国外大的胶粘制品生产的跨国公司都具有很强的吸引力,潜在进入者的兴趣还较为强大;@#@胶粘制品的需求大户一般为生产企业,作为生产产品的辅料而产生消费,个人需求量很少。
@#@随着国民环保意识的增强和一些行业标准的颁布,以及出口型产品的检验标准越来越严,迫使生产企业趋向选择环保型的产品,作为环保型胶粘制品的生产企业这将会促进其的发展,而对于非环保型胶粘制品的生产企业这将会是严重的打击,如果不能及时地转换产品线的方向,对其生存而言将会是毁灭性的打击,购买者面对行业大的产量,具有较强的讨价还价实力;@#@胶粘制品的替代品目前还较少,这方面的压力近年还不会出现;@#@行业目前的竞争状况较为激烈,面对国外跨国公司的强劲竞争,民营企业生存状况艰难。
@#@@#@三、风险特征@#@1、市场竞争风险@#@多年以来,国胶粘剂及密封剂生产需要的部分主要原材料紧缺,需要大量进口,并且价格不断上涨。
@#@这已经成为制约国胶粘剂行业发展的主要因素。
@#@原料的紧缺不仅挤压了胶粘剂企业的利润空间,也限制了企业扩大生产规模,提高科技水平。
@#@@#@同时,一些高附加值的新型胶粘剂生产所需原料不足,更严重影响了全行业的产品升级换代和结构调整,供应商的讨价还价能力还较强,虽然有减弱的趋势,但在近年的整体趋势还不会出现逆转;@#@由于胶粘剂的需求旺盛,中国已成为国外公司争相投资建厂的理想基地和潜力巨大的市场。
@#@@#@结构胶粘剂的国际知名企业如德国汉高、氏化学等已在国投资建厂从事胶粘剂的生产和销售,抢占国市场,对资企业带来很大的竞争压力。
@#@少数国领先企业虽然在某些中高端产品领域已经能够与国外品牌进行竞争,但是国结构胶粘剂企业的整体竞争力仍然相对较弱。
@#@@#@2、胶粘剂行业关联产品风险@#@关联产品价格的波动对结构胶粘剂企业的盈利水平带来较大的影响。
@#@目前,普通胶粘剂产品市场竞争激烈,产品价格已经接近成本,关联产品价格波动对其利润水平影响很大。
@#@但是,高性能结构胶粘剂产品与普通胶粘剂产品相比具有较高的利润率,关联产品价格的波动对高性能结构胶粘剂生产企业的盈利能力影响相对较小。
@#@@#@3、胶粘剂行业其他风险@#@在经济环境方面,受全球经济影响也比较大。
@#@国家综合运用公开市场操作、存款准备金率等方式,加大对冲流动性力度;@#@合理发挥利率杠杆调节作用;@#@完善人民币汇率形成机制,增强汇率弹性。
@#@@#@";i:
3;s:
15091:
"四年级下册苏教版实验报告单@#@实验报告@#@小学科学下册第一单元第2课时间:
@#@2015年3月17日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@关节的作用@#@实验器材@#@木棍、夹板、胶带或绳子@#@实验步骤@#@1、分别用材料把手关节、肘关节、膝关节固定。
@#@@#@2、试把被固定的关节活动。
@#@@#@实验现象@#@1、没有被用材料固定前的关节能弯曲。
@#@@#@2、用材料固定后的关节不能弯曲。
@#@@#@实验结论@#@关节有运动、缓冲的作用。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第一单元第3课时间:
@#@2015年3月18日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@制作活动手臂@#@实验器材@#@硬纸板、绳子、铆钉、回形针@#@实验步骤@#@1、剪两条硬纸板,其中一条是另一条的两倍宽。
@#@把宽的硬纸板沿长边对折,把另一硬纸板的一端剪圆,夹在对折硬纸板的中间,用铆钉固定。
@#@@#@2、剪下两段一样长的绳子,按照图中的样子分别粘在手臂模型的两条硬纸板上。
@#@@#@3、拉动绳子,手臂模型就动起来。
@#@@#@实验现象@#@1、拉动绳子,手臂就会弯曲。
@#@@#@2、手臂打直,绳子就变直了。
@#@@#@实验结论@#@肌肉收缩和收张时,带动关节活动。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第二单元第1课时间:
@#@2015年3月24日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@观察蚕卵和蚁卵@#@实验器材@#@蚕卵、放大镜、羽毛或干毛笔、养蚕用的纸盆@#@实验步骤@#@1、用放大镜观察蚕卵和蚁卵。
@#@@#@2、观察蚕、蚁的幼虫。
@#@@#@实验现象@#@蚕卵近似圆形,刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经天1-2变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。
@#@蚕出生后,就小蚕。
@#@@#@实验结论@#@在气温、湿度适合的时候,蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第二单元第2课时间:
@#@2015年3月31日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@观察蚕茧、蛹、蛾@#@实验器材@#@蚕茧、剪刀、蛹、蛾@#@实验步骤@#@1、用剪刀剪开蚕蛹,观察。
@#@@#@2、观察蚕茧,并用尺量长度。
@#@@#@3、观察蚕蛾。
@#@@#@实验现象@#@1、蚕蛹体型粗短,像纺锤。
@#@@#@2、蚕茧是由很多根蚕丝组成的。
@#@@#@3、蚕蛾会飞,有6条腿,是昆虫。
@#@@#@实验结论@#@蚕的一生是蚕卵→蚁蚕→蚕→蚕茧→蚕蛾。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第二单元第3课时间:
@#@2015年4月7日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@观察吐丝的蚕@#@实验器材@#@吐丝的蚕@#@实验步骤@#@1、观察蚕吐丝前后的变化。
@#@@#@实验现象@#@蚕在吐丝阶段不吃桑叶,有的身体晶亮,头部做8字形摆动,嘴里吐出细丝。
@#@@#@实验结论@#@蚕在吐丝阶段不吃桑叶,有的身体晶亮,头部做8字形摆动,嘴里吐出细丝。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第三单元第2课时间:
@#@2015年4月21日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@测量走路的速度@#@实验器材@#@秒表、米尺@#@实验步骤@#@1、用正常的步伐走5米,比正常的步伐走得慢一些,走5米。
@#@@#@2、用正常的步伐走5秒,比正常的步伐走得慢一些,走5秒。
@#@@#@实验现象@#@在相同距离情况下,所用时间越短,速度越快;@#@在相同时间情况下,所走距离越长,速度越快。
@#@@#@实验结论@#@在相同距离情况下,所用时间越短,速度越快;@#@在相同时间情况下,所走距离越长,速度越快。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第三单元第4课时间:
@#@2015年5月5日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@小车行使的快与慢@#@实验器材@#@秒表、小车、尺子、钩码@#@实验步骤@#@1、小组进行分工。
@#@@#@2、确定好起点和终点。
@#@@#@3、将秒表归零。
@#@@#@4、在相同时间内进行多次测量,并做好记录。
@#@@#@5、在相同距离下进行多次测量,并做好记录。
@#@@#@实验现象@#@在相同时间内经过的距离越长,物体的运动速度越快;@#@在相同距离下所用时间越短,物体运动速度越快。
@#@@#@实验结论@#@在相同时间内经过的距离越长,物体的运动速度越快;@#@在相同距离下所用时间越短,物体运动速度越快。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第三单元第5课时间:
@#@2015年5月21日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@自制摆@#@实验器材@#@夹子、重物、棉线、铅笔@#@实验步骤@#@1、用一根棉线捆住夹子,制成一个摆物。
@#@@#@2、用棉线的另一端捆住铅笔。
@#@@#@实验现象@#@看到了自制摆与摆的摆动现象。
@#@@#@实验结论@#@清楚了摆是由摆绳、摆锤构成,摆从出发点摆过去再摆回来算一次摆动。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第三单元第5课时间:
@#@2015年5月12日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@研究摆的快慢@#@实验器材@#@不同的摆、量角器@#@实验步骤@#@我们的假设:
@#@摆的快慢跟摆角的大小有关。
@#@@#@我们的猜测:
@#@摆角越大,摆的速度越大,@#@摆角越小,摆的速度越小。
@#@@#@我们改变的条件:
@#@只改变摆线的长短。
@#@我们不改变的条件:
@#@保持摆重、摆角不变。
@#@@#@实验现象@#@摆的快慢与摆重、摆角无关,与摆线长度有关@#@实验结论@#@摆的快慢与摆重、摆角无关,与摆线长度有关@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第1课时间:
@#@2015年5月19日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@力对物体的影响@#@实验器材@#@玻璃弹子、橡皮泥@#@实验步骤@#@1、滚动玻璃球。
@#@用手把滚动的玻璃球让其停止滚动。
@#@@#@2、用手捏橡皮泥。
@#@@#@实验现象@#@1、在力的作用下,静止的玻璃球能滚动,也能改变其滚动方向。
@#@滚动的玻璃球也能立马静止。
@#@@#@2、在力的作用下,橡皮泥发生变形。
@#@@#@实验结论@#@力能改变物体的形状,运动速度、运动方向等。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第1课时间:
@#@2015年5月19日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@力的大小@#@实验器材@#@弹簧秤、钩码、苹果、小刀@#@实验步骤@#@1、用弹簧称测量钩码、苹果、小刀。
@#@@#@2、读数,(视线要与指针平齐)@#@实验现象@#@力有大小,可用仪器测量。
@#@@#@实验结论@#@力有大小,可用仪器测量。
@#@力的单位是牛顿(记作:
@#@N)。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第2课时间:
@#@2015年5月26日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@物体的弹性@#@实验器材@#@弹簧、橡皮筋、钢尺、海绵、硬币@#@实验步骤@#@1、将弹簧秤分别钩住象皮筋和铁圈。
@#@@#@2、都拉长2cm。
@#@@#@3、读出弹簧秤上的读数。
@#@7结论:
@#@金属材料的弹性大于非金属材料的弹性。
@#@@#@实验现象@#@拉铁圈时弹簧秤读数大,铁圈的弹性大于象皮筋的弹性。
@#@@#@实验结论@#@金属材料的弹性大于非金属材料的弹性。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第2课时间:
@#@2015年5月26日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@拉力与弹簧拉伸长度的关系@#@实验器材@#@标准弹簧、钩码、尺子@#@实验步骤@#@1、用尺子量出弹簧的长度;@#@2、在弹簧下端挂一个钩码,量出弹簧的长度;@#@3、在弹簧下端挂两个钩码,量出弹簧的长度;@#@4、在弹簧下端挂三个钩码,量出弹簧长度;@#@5、在弹簧下端挂四个钩码,量出弹簧长度。
@#@@#@实验现象@#@在一定范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。
@#@@#@实验结论@#@在一定范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第3课时间:
@#@2015年5月27日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@认识离心力@#@实验器材@#@装满水的小水桶、绳子@#@实验步骤@#@1、装半桶水,然后用绳子系好水桶提手。
@#@@#@2、双手紧紧握住绳子,使劲地旋转水桶。
@#@@#@实验现象@#@当水桶旋转到一定速度时,水没有洒出来。
@#@@#@实验结论@#@水桶在快速旋转时产生离心力,在离心力的作用下旋转的物体不会掉下来。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第4课时间:
@#@2015年6月2日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@减小摩擦力@#@实验器材@#@弹簧秤、带钩的重物、尺子、圆杆铅笔、油@#@实验步骤@#@1、选择一个重物用来移动。
@#@@#@2、在平面上,用一个测力计牵引重物移动1米,记下所需力的大小。
@#@@#@3、在平面上均匀地涂上一层油,再用一个测力计牵引重物移动1米,记下所需力的大小。
@#@@#@实验现象@#@平面上涂油时,牵引重物的测力计上读数较小。
@#@@#@实验结论@#@平滑的面产生的摩擦力小,且牵引重物时较省力。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第4课时间:
@#@2015年6月2日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@减小液体的阻力@#@实验器材@#@橡皮泥、油或洗洁精、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚的形体照片@#@实验步骤@#@1、找一个长形的塑料瓶,装入大半瓶油或洗洁精。
@#@@#@2、用等重量的橡皮泥,做成形状不同的模型。
@#@@#@3、将模型同时放入油或洗洁精中,比较下沉的速度。
@#@@#@实验现象@#@流线型物体能减小摩擦力。
@#@@#@实验结论@#@流线型物体能减小摩擦力。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第四单元第5课时间:
@#@2015年6月9日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@研究降落伞@#@实验器材@#@线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、塑料、剪刀、秒表@#@实验步骤@#@1、每组准备两个伞面面积不同的降落伞;@#@2、将降落伞在同一高度下降;@#@3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间;@#@4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验5、记录、比较;@#@6、交流、汇报。
@#@@#@实验现象@#@面积越宽下落得越慢。
@#@@#@实验结论@#@伞面面积越大,降落伞下降速度越慢;@#@降落伞载重越大,降落伞下降越快。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第五单元第2课时间:
@#@2015年6月10日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@预测粉笔下落的结果@#@实验器材@#@粉笔、塑料袋、纸@#@实验步骤@#@1、教师说明实验方法:
@#@
(1)站立,将手中的粉笔掉在地上;@#@
(2)把用塑料纸包起来的粉笔掉在地上;@#@(3)把用充气塑料袋包起来的粉笔掉在地上。
@#@2、学生预测在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎;@#@3、进行实验,验证预测。
@#@@#@实验现象@#@第三种情形下粉笔下落不容易粉碎。
@#@@#@实验结论@#@第三种情形下粉笔下落不容易粉碎。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@实验报告@#@小学科学下册第五单元第2课时间:
@#@2015年6月10日@#@实验学生姓名:
@#@合作者姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@刘朝瑞四年级1班@#@实验名称@#@预测水中放入食盐后的变化@#@实验器材@#@小烧杯、勺子、水、盐@#@实验步骤@#@1、教师说明实验方法:
@#@在装水的烧杯里放5克盐,水位会发生变化吗?
@#@装入15克、50克盐,水位会发生变化吗?
@#@@#@2、先预测后实验。
@#@@#@实验现象@#@原水面高度比两次放盐溶解后的高度低。
@#@@#@实验结论@#@食盐的溶解量对溶液的体积有影响。
@#@@#@教师评价@#@学校主管实验教学领导:
@#@教研组长:
@#@实验员签字:
@#@@#@ @#@@#@";i:
4;s:
17370:
"四年级语文下册四单元总复习及答案二篇@#@2020年四年级语文下册四单元总复习及答案(二篇)@#@ @#@@#@目录:
@#@@#@2020年四年级语文下册四单元总复习及答案一@#@2020年四年级语文下册四单元提升练习卷及答案二@#@2020年年级语文下册单元总复习及答案一@#@班级:
@#@姓名:
@#@满分:
@#@100分考试时间:
@#@90分钟@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@一、读拼音,写词语。
@#@(15分)@#@bá@#@owù@#@jì@#@ngjì@#@guīlǜfè@#@ité@#@nghuīfù@#@@#@(_______)(_______)(_______)(_______)(________)@#@lǒngzhà@#@ozhú@#@gānfè@#@ngxì@#@cà@#@nlà@#@nzhà@#@oyà@#@o@#@(________)(________)(_______)(_______)(_______)@#@二、比一比,再组词。
@#@(10分)@#@练(______)滑(______)戒(______)陵(_____)证(_____)@#@炼(______)猾(______)诫(______)棱(_____)怔(_____)@#@三、把成语补充完整,并按要求填空。
@#@(15分)@#@呼(____)唤(____) (____)七(____)八(____)(____)到底@#@写出两个带近义词的词语:
@#@____________、____________。
@#@@#@2.写出两个带有数字的词语:
@#@____________、____________。
@#@@#@3.写出两个带反义词的词语:
@#@____________、____________。
@#@@#@四、选择恰当的关联词语填空。
@#@(10分)@#@要是…就…不仅…而且…@#@既…又…因为…所以…@#@1.爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
@#@@#@2.爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
@#@@#@就是…也…任凭…也…无论…也…@#@3.它若是不高兴啊,()谁说多少好话,它()一声不出。
@#@@#@4.它决定要出去玩玩就会出走一天一夜,()谁怎么呼唤,它()不肯回来。
@#@@#@5.他要是拿定了主意,()你亲自去,()改变不了他的决定。
@#@@#@五、照样子,按要求写句子。
@#@(15分)@#@
(1)他的话没有完全错。
@#@(改变词序,不改变句意)@#@_____________________________________________________________________@#@
(2)你难道还不知道是谁办的坏事吗?
@#@(改为陈述句)@#@_____________________________________________________________________@#@(3)灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。
@#@(缩句)@#@_____________________________________________________________________@#@(4)雨来抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
@#@(改为比喻句)@#@_____________________________________________________________________@#@(5)初春的一天,许多无数少先队员参加了放风筝的活动。
@#@(修改病句)@#@_____________________________________________________________________@#@六、阅读短文,回答问题。
@#@(15分)@#@抬起头来做人@#@那一年,那个小男孩,不过八九岁。
@#@一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:
@#@“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
@#@”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
@#@@#@小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
@#@小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
@#@妈妈注意到了,问他:
@#@“怎么啦?
@#@”小男孩低着头说:
@#@“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
@#@”@#@小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
@#@小男孩的班级是排在全年级最前面的。
@#@班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
@#@当然,小男孩不属于前者。
@#@@#@那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
@#@他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
@#@况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
@#@@#@妈妈把小男孩的头托起来说:
@#@“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
@#@我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
@#@你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
@#@”@#@第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
@#@自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
@#@@#@妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
@#@那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
@#@非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
@#@@#@1.联系上下文,理解词语。
@#@@#@
(1)量力而为:
@#@_______________________________________________________@#@
(2)自卑:
@#@___________________________________________________________@#@2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?
@#@为什么?
@#@@#@______________________________________________@#@3.妈妈说:
@#@“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
@#@”这是为什么呢?
@#@你赞同妈妈的话吗?
@#@为什么?
@#@_________________________________________@#@4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
@#@小男孩为什么能做到不自卑呢?
@#@@#@_______________________________________________________@#@5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?
@#@谈谈你的看法。
@#@_____________________________________________@#@七、习作。
@#@(20分)@#@祖国这样可爱,山河如此壮丽。你游览过哪些地方呢?
@#@请你选择你看到过的一处景物,向大家介绍一下。注意语句要通顺,内容要具体。@#@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@参考答案:
@#@@#@一@#@薄雾静寂规律沸腾恢复笼罩竹竿缝隙灿烂照耀@#@二@#@练习滑冰戒酒陵园证明炼钢狡猾告诫棱角怔住@#@三@#@风雨横竖归根腾云驾雾争分夺秒七上八下五光十色大惊小怪异口同声@#@四@#@1.不仅…而且…2.既…又…@#@3.无论…也…4.任凭…也…5.就是…也…@#@五@#@他的话没有错完全。
@#@你知道是谁办的坏事。
@#@阳光照耀着大地。
@#@略初春的一天,许多少先队员参加了放风筝的活动。
@#@@#@六@#@1.根据自己的实际能力来做事或出力。
@#@自己感觉不如人,过低地估计了自己。
@#@@#@2.他这样想不对。
@#@捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
@#@@#@3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
@#@我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
@#@@#@4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
@#@@#@5.尽力就行,捐的意义应在于此。
@#@@#@2020年四年级语文下册四单元提升练习卷及答案二@#@班级:
@#@姓名:
@#@满分:
@#@100分考试时间:
@#@90分钟@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@一、读拼音,写词语。
@#@(15分)@#@mà@#@oshè@#@ngzīrù@#@nwēihà@#@ijì@#@ngpè@#@i@#@@#@@#@@#@jiāndì@#@ngměngshò@#@ubēicǎnyá@#@nlì@#@@#@@#@@#@@#@二、比一比,再组词。
@#@(10分)@#@捐(________)俊(________)湍(________)棕(________)@#@绢(________)骏(________)端(________)淙(________)@#@涓(________)峻(________)瑞(________)综(________)@#@三、把成语补充完整,并按要求填空。
@#@(15分)@#@局促不(____)耀(____)扬威屏息(____)视神(____)气爽@#@若有所(____)形(____)各异平安(____)事理(____)当然@#@描写人物神态的词:
@#@______________________@#@2.造句:
@#@__________________________@#@安武凝清思态无所@#@四、选择恰当的关联词语填空。
@#@(10分)@#@因为……所以……虽然……但是……唯有……才能……如果……才……@#@1、(________)没有亲缘关系,大约在十万人里(_________)有可能找到一个适合骨髓的人。
@#@@#@2、李老师(________)身体不好,(_________)一直坚持给我们上课。
@#@@#@3、(_________)骨髓移植,(_________)使这朵生命之花绽放。
@#@@#@4、(_________)小刚把地址写错了,(_________)我没收到他的信。
@#@@#@五、照样子,按要求写句子。
@#@(15分)@#@人们进入了梦乡。
@#@(扩句)@#@____________________________________________________@#@2.雨滴在荷叶上滚动.(改为拟人句)@#@_________________________________________________@#@3.附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们从不吃惊,(用恰当的关联词合为一句话)@#@_______________________________________________@#@六、阅读短文,回答问题。
@#@(15分)@#@桥@#@弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
@#@桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。
@#@过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?
@#@然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。
@#@ @#@ @#@@#@我赞美桥的朴实。
@#@比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;@#@比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。
@#@然而,它朴素、庄重。
@#@它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。
@#@你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。
@#@它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。
@#@ @#@ @#@@#@我赞美桥的勤劳。
@#@清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。
@#@深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。
@#@每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
@#@然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。
@#@ @#@ @#@我赞美桥的无私。
@#@桥,是通向目的地的必由之路。
@#@人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。
@#@ @#@ @#@@#@我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
@#@他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
@#@他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
@#@教师像桥一样辛勤。
@#@多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。
@#@我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
@#@老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
@#@老师像桥一样无私。
@#@如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
@#@老师啊,您为我们无私地贡献了一切。
@#@@#@1.从文中找出含有下列意思的成语。
@#@@#@
(1)形容数量极多。
@#@(_____________)@#@
(2)不怕辛劳,艰苦。
@#@(____________)@#@(3)高大的楼房。
@#@(_____________) @#@@#@(4)必须经过的道路。
@#@(____________) @#@@#@(5)名声广为传播,各地都知道。
@#@(____________)@#@(6)引起人们的注意。
@#@(____________)@#@2.从文中找出下列词语的反义词。
@#@@#@伟大(__________)朴素(__________)@#@外表(__________)自私(___________)@#@3.作者赞美桥是因为桥具有:
@#@______、______、______的品质。
@#@@#@4.第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句,这一段是按照____________方法写的。
@#@@#@5.画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。
@#@@#@@#@6.概括文章的主要内容。
@#@ @#@ @#@@#@__________________________________@#@7.这篇文章给你留下最深的印象是什么?
@#@ @#@ @#@@#@__________________________________@#@七、习作。
@#@(20分)@#@请以“我最喜欢的”为题,写一篇作文。
@#@@#@要求:
@#@
(1)先将题目补充完整。
@#@如:
@#@一本书、一个人、一处景等。
@#@
(2)语句通顺,内容具体,主题突出。
@#@(3)字数400字左右。
@#@@#@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@参考答案:
@#@@#@一@#@茂盛滋润危害敬佩@#@坚定猛兽悲惨严厉@#@二@#@捐款俊美水流湍急棕树绢帛骏马端平淙淙涓涓细流峻峭祥瑞综合@#@三@#@1.局促不安屏息凝视神清气爽若有所思@#@2.很多小孩子总以为,长辈们对他们好是理所当然的。
@#@@#@四@#@如果才虽然但是唯有才能因为所以@#@五@#@1.示例:
@#@劳累了一天的人们进入了梦乡。
@#@2.雨滴在荷叶上翩翩起舞。
@#@3.即使附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们也从不吃惊。
@#@@#@六@#@1.成千上万不辞辛苦高楼大厦必经之路驰名中外引 @#@人注目@#@2.平凡华丽内心无私@#@3.朴实辛勤无私@#@4.总起先总后分@#@5.我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
@#@我们作业本上的条条批语,个个红钩,全都凝聚着老师的心血。
@#@@#@6.本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品质就如小桥一样。
@#@@#@7.老师的品质就如小桥一样,朴实、辛勤、无私。
@#@@#@";i:
5;s:
14212:
"教师邀请函@#@教师邀请函@#@ 邀请函是邀请亲朋好友、知名人士、专家等菜价某项活动时所发出的请约性书信。
@#@在当下社会,邀请函应用范围广泛,我们该怎么拟定邀请函呢?
@#@以下是xx为大家收集的,仅供参考,欢迎大家阅读。
@#@@#@ 1@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 为了使我们学生更好地把握学习的方向,提高学习效率,增进师生友谊,我班将于XXX年5月30日下午第三节课后在我班举办主题为“树立学习目标,提高学习效率”的师生学术交流会。
@#@特邀老师您参与,我们热切期望您的到来。
@#@@#@ 一切的过去都会变成亲切的怀念――老师,我怀念学生时代,怀念母校,怀念您。
@#@如果时光能倒流,敬爱的老师,多么想再次聆听您那语重心长的教诲。
@#@当收获之时,情不自禁地想起辛勤播种的耕耘者老师。
@#@离别虽已久长,思念之情与日俱增——饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
@#@@#@ xxx@#@ 20xx年月日@#@ 3@#@ 各地市县教育局、教研室、中学校长、教研员及高中教师:
@#@@#@ 截止20xx年9月1日,全国大多数省(市)都进入高中新课程改革,许多省(市)的高考都已完成从大纲卷到课标卷的过渡。
@#@为促进新课标教学的进一步实施,指导高中教师深入掌握新课标精髓,优化新课改高中课堂教学,切实提高高中教师的业务水平,《新课程》杂志社联合光华鼎力教育机构特举办高中新课改教师培训研讨会。
@#@《新课程》杂志(CN141324/G4)是国家新闻出版总署批准,山西出版集团出版,全国唯一推广新课改的教育类核心期刊;@#@光华鼎力是在北京海淀教委、民政注册登记一家的专门从事新课标高考命题研究、高中教师培训的教育培训机构,下设北京光华鼎力咨询公司、北京光华鼎力培训学校等多家分支机构,从20xx年开始举办全国新课程高中教师培训研讨会至今已经五年。
@#@本次新课改教师培训研讨会的主讲师资团队,阵容强劲,很多讲师都是国内教育界的知名人士,新课改的领军人物,深谙高中教师的教学现状和新课改高考的教育理念。
@#@历年来在各地数十场巡回讲座中,得到全国许多省市自治区教育行政部门、高中校及广大教师的一致推崇,口碑好、影响大。
@#@@#@ 一、会议背景@#@ 自国家教育部实行新课标以来,在全国各地教学部门掀起了一轮又一轮的学习新课标热潮。
@#@很多教师深入领会了新课标的理念,但具体到教学实践中时往往无从下手。
@#@有的老师忙于了解新教材,拿新教材灌输的还是旧思想,上课仍是机械灌输;@#@有的老师用大量做题来解决教学内容增加的问题,这些与新课标都是背道而驰的。
@#@新课改教师培训研讨会以体验式研修为授课方式,最大限度贴近中学一线教师教学实际,以全国特高级专家教师的新课标教学案例为依托,以“从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略”为特色,揭开新课标教学的神秘面纱,将新课标理念与日常教学环节完美融合,解决在职高中教师面对新课标教学无从下手的问题,指导高中教师掌握新课标教学的方法和技巧。
@#@以传授“新课标教学技能”为途径,引导教师掌握新课标的精髓,优化课堂教学,润滑新课标教学衔接,真正提高高中教师的业务水平,提高高考升学率,推动新课标在全国范围内的顺利开展。
@#@@#@ 二、会议特色@#@ 为在职教师量身定制灵活的学习方式针对教师当前面临的实际教学难题,解决教学过程中的每一个细节问题,将新课标理念融入教学实践,专为新课标形势下的在职教师量身定制。
@#@上课时间为周六日,与教师平日上课时间并无冲突;@#@周末课上所学的教学理念新课标教师研修班的师资是国内教育界知名新课改专家名师,同学都是各和技巧,可以立即用于日常教学,学以致用,教学相长。
@#@教育界精英交流平台@#@ 三、会议内容@#@ 存在问题讲座内容目标教师不能将高中新课标的教学理念与教学实践相结新课程的优秀能将高中新课标合:
@#@@#@ 1、拿新教材灌输旧思想;@#@@#@ 2、上课时仍是老师教学案例剖析理念与本学科教讲学生听;@#@@#@ 3、上课时匆匆忙忙求进度;@#@及经验总结学实践结合各学科老师机械套用新课改教学设计,不明晰各学新课程背景下能在本学科内灵科新课标理念与实践结合中的个体差异的学科教学法活运用新课改教学法教师不清楚新课标对高考命题及备考方法的影响:
@#@@#@ 1、仍用题海战术应对高考;@#@@#@ 2、仍用死背书备战高考;@#@新课标下的高能用新课标理念考命题和应试指导学生高效备策略研究考地区重点中学在职一线骨干教师,课堂上可以相互交流工作心得和教学经验,共同研讨新课标教学。
@#@@#@ 教师不能有效指导学生自主学习:
@#@新课标下学生能有效组织学生:
@#@@#@ 1、学生自主学习的课堂乱而无效;@#@@#@ 2、教师不重视“自主学习”“自主学习”本学学生自主学习环节;@#@策略研究科内容并取得理想效果四、邀请对象普通高中、示范高中和重点中学在职一线教师及教导主任等教学管理人员。
@#@@#@ 4@#@ 亲爱的×@#@×@#@老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我们是00届001班的学生,拟定于1月23日(星期五)在×@#@×@#@×@#@×@#@举行毕业6周年同学聚会,特邀您回来参加。
@#@年光阴荏苒,我们都从少男少女走到了人生青年,师恩难忘,桃李芬芳,因为您当年辛勤的付出,使我们在人生路上拥有着自信厚重的力量。
@#@今天,我们怀着感恩的心期待您,像当年那样回到我们中间,让我们再度去感受您给予的帮助和教诲。
@#@@#@ 祝您和您的家人身体健康!
@#@@#@ 5@#@ 亲爱的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我们是*年毕业的***班学生,班主任为**老师。
@#@拟定于在****年寒假在道口举行毕业**周年同学聚会,特邀您来参加。
@#@3年光阴荏苒,我们都从少男少女走到了人生更高一个层次,师恩难忘,桃李芬芳,因为您当年辛勤的付出,使我们在人生路上拥有着自信厚重的力量。
@#@今天,我们怀着感恩的心期待您,像当年那样回到我们中间,让我们再度去感受您给予的帮助和教诲。
@#@敬爱的老师我们期待着与您相见。
@#@@#@ 祝您和您的家人身体健康!
@#@@#@ ***@#@ ****年**月**日@#@ 6@#@ 尊敬的_____老师:
@#@@#@ 过往的一年,我们用心搭建平台,努力向您和幼儿园输送优秀的孩子,您是我们教育和培养孩子的重要桥梁。
@#@@#@ 教师节即将来临,我们倾情实现幼教大家庭的快乐相聚。
@#@为了感谢您一年来对爱育幼童的大力支持,我们特于20xx年9月10日XX:
@#@00在某地点举办“感恩”主题活动,届时将有精彩的课程和丰厚的奖品等待着您,期待您的光临!
@#@@#@ 让我们同叙友谊,共话未来,迎接来年更多优秀的孩子,更多的快乐!
@#@@#@ 活动主题:
@#@——感恩@#@ 活动时间:
@#@20_____._____.@#@ 地点:
@#@@#@ 凡当地幼儿园的教师,均可携带自家或亲戚好友家的孩子,到爱育幼童中心参与限量体验课,并有机会获赠价值¥500现金抵用券,感受爱育幼童特色教育同时,还有丰厚的奖品噢您可享以下限量体验,先到先得噢,赶紧来吧!
@#@到场顺序13名47名812名1318名18名后@#@ 请咨询X老师15_____(最终解释权归爱育幼童所有)@#@ 邀请人:
@#@XXX@#@ XXXX年XX月XX日@#@ 7@#@ 亲爱的老师:
@#@@#@ 您们还好吗@#@ 一九八七年,那是一个秋天,我们鲜嫩茂盛水分充足身姿挺拔初长成。
@#@近四百人的队伍一齐涌入平遥中学,从高中一五六班到高中一六一班,一溜儿排开,列队于你们麾下。
@#@然后,团结紧张,严肃活泼。
@#@@#@ 一九九零年,那是一个夏天,告别了七月的烽火连天,我们不辞而别,消失在人海。
@#@然后,象一列呼啸的火车,头也不回地冲向前有埋伏后有追兵的生活,在时光的惊涛骇浪波峰浪谷中翻滚起伏辗转腾挪。
@#@@#@ 二0XX年,那是一个春天,我们组建了一个年级微信圈。
@#@隔着二十五年的光阴,我们小心翼翼地推开了那扇尘封已久、咯吱作响的回忆的大门,汹涌的往事象一道刺目的阳光,更象一记沉沉的重拳,狠狠地击打在我们的眼睛上。
@#@千帆过尽,风景看透,我们打开了压在箱底的老照片。
@#@站在时光的镜子面前,新颜换旧貌,我们花容失色,方寸大乱。
@#@回忆啊,是一碗二十五年的珍藏原浆,思念原来是那么的滚烫。
@#@原来啊,遥不可及的并非十年之后,而是今天之前。
@#@于是,来一场全年级师生聚会的大胆设想潜滋暗长。
@#@@#@ 二0一X年二月二十二日,那是一个冬天。
@#@一堂课,一条命,一句话,一辈子。
@#@水动船移岸不移,一根绳子牵着你和我们这两端,怎能忘你为谁辛苦为谁忙。
@#@我们将邀请你来到麒麟阁大酒店参加这一场玄幻而奇妙的聚会。
@#@届时,我们要把全年级的小伙伴们象鸡蛋一样,排列整齐地放在一个篮子里,我们也都将摇身变作一颗颗黑芝麻,挤挤挨挨地组合成一个芝麻饼,让你猜猜我们是谁。
@#@@#@ 如果温暖能再次袭击我们,那一定是你们的如约而至和翩然到来,而最幸福的时刻,就是静心聆听和等待你们踏遍青山人未老的坚实的轻盈的脚步。
@#@@#@ XXX@#@ 年月日@#@ 8@#@ 尊敬的xxx中学离退休老教师:
@#@@#@ 20xx年xx月xx日上午十点,我们xx中学将举办建校百年庆典暨教师节庆祝大会。
@#@一百年砥砺前行,其中有您坚定的`步伐;@#@一百年豪歌向天,其中有您嘹亮的呐喊!
@#@学校不曾忘记您的辛勤付出,永远传承您的高风亮节!
@#@在百年校庆的大喜日子里,怎能没有您的出席故特在此向我校广大离退休老教师发出诚挚的邀请,希望您届时到校参加庆典大会。
@#@@#@ 祝您身体健康,家庭幸福!
@#@@#@ xxx中学校长xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 9@#@ 尊敬的校长、老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 随着培训市场的快速成长,教育培训行业近几年得到了长足的发展,许多大型的培训学校及品牌项目已经相当成熟,稳定发展。
@#@但是在这个过程中也暴露出很多问题,多见于学校的管理、教师团队的培养、教学质量等方面。
@#@其中,师资问题已经成为困扰培训学校有序发展的主要障碍。
@#@从业教师能力偏弱、教师流动性大、教师职业理念缺失、教学质量难以保障、教师服务意识淡薄等等问题越来越突出。
@#@为了从根本上解决教师团队建设的问题,培养综合能力突出、专业、敬业的职业化培训机构教师,促进教育培训行业快速、健康的发展,由青岛朗程教育机构主办的金笔作文“全国万名教师公益培养计划”正在全国火热举行。
@#@本次活动将面向全国中小学和校外培训机构,利用朗程教育多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践经验,为校长提供打造专业化、职业化的教师团队的有效途径,帮助从业教师树立正确的职业理念和行业发展导向,推动教育培训机构教师整体素质的提高和行业的良性发展。
@#@本次培训主要内容包括:
@#@@#@ 教师培养思想篇——怎样培养合格的教师,教师应具备哪些能力@#@ 教师培养技巧篇——用简单的方法突破僵化的课堂@#@ 教师培养理论篇——洞悉作文学习的本质@#@ 教师培养实战篇——教师在教学风格存在的问题同时,朗程教育讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题与参会校长进行深入沟通,以期达到分享行业发展经验,合作共赢的目的!
@#@@#@ 现诚挚地邀请行业精英参加本次培训,分享、合作、共同发展!
@#@现诚挚地邀请行业精英参加本次培训,分享、合作、共同发展!
@#@行业精英参加本次培训特此函请!
@#@特此函请!
@#@@#@ 10@#@ 又是一年毕业季,又是一年离别时,对于即将毕业的大四学子和即将告别圣井的大二同学,一种浓浓的不舍和留恋让同学们的内心分外伤感。
@#@@#@ 一年复一年,学校送走又迎来了一批又一批学生,尽管每年都会有新的面孔进入视野,但是你我脑海终究还是会萦绕着一段属于我们共同的记忆,或许是一堂精彩的授课,或许是一次论文辅导,或许是一次促膝交流。
@#@作为学生,我们一生都会记得母校的培养、恩师的教诲,一生都会记得在成长的道路上曾有您的呵护、您的鼓励!
@#@@#@ 敬爱的老师,在这个离别的夏天,我们仍然希望有你们陪伴一起走过,我们不需要轰轰烈烈,不需要刻骨铭心,我们只需要在某个时间的某个地方留下更多属于我们师生的共同回忆。
@#@@#@ 由xx学院学生会主办的“xxxxx”文艺晚会将于XX年xx月xx日18:
@#@00在xx校区xxxx温情上演,我们诚挚地邀请老师们共同欣赏,我们热忱欢迎您的到来!
@#@@#@@#@";i:
6;s:
32380:
"陕西省人口与计划生育条例最新版教材@#@陕西省人口与计划生育条例@#@陕西省人口与计划生育条例@#@(2002年9月29日陕西省第九届人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过@#@2009年5月27日陕西省第十一届人民代表大会常务委员会第八次会议修订@#@2016年5月26日陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第二十七次会议修订)@#@ @#@@#@目 @#@录@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第一章 @#@总 @#@则@#@ @#@ @#@ @#@第二章 @#@人口发展规划的制定与实施@#@ @#@ @#@ @#@第三章 @#@生育调节@#@ @#@ @#@ @#@第四章 @#@技术服务@#@ @#@ @#@ @#@第五章 @#@奖励与社会保障@#@ @#@ @#@ @#@第六章 @#@法律责任@#@ @#@ @#@ @#@第七章 @#@附 @#@则@#@ @#@@#@第一章 @#@总 @#@则@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第一条为了落实计划生育基本国策,实现人口与经济、社会、资源环境协调可持续发展,维护公民的合法权益,促进民族繁荣与社会进步,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》等有关法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二条本条例适用于户籍或者居住地在本省行政区域内的公民以及本省行政区域内的法人和其他组织。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三条人口与计划生育工作坚持以人为本,增进家庭和谐幸福,建立健全统筹协调、依法管理、优质服务、综合治理、宣传教育与奖励和社会保障相结合的长效工作机制,促进人口长期均衡发展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作,负责编制人口发展规划,加强行政执法和技术服务队伍建设,健全基层服务管理网络,保障经费投入,建立工作协调机制和信息通报制度,完善目标责任考核,保障人口与计划生育法律、法规的实施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五条县级以上人民政府卫生和计划生育部门具体负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内,负责相关的人口与计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第六条工会、共产主义青年团、妇女联合会、计划生育协会等社会团体、企业事业单位、居民委员会、村民委员会和公民应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第七条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政,文明执法,不得侵犯公民的合法权益。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@县级以上卫生和计划生育部门及其工作人员执行公务时可以依法调查取证、组织技术鉴定,有关单位和个人应当予以配合。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第八条各级人民政府对在人口与计划生育工作中作出显著成绩的单位和个人,以及长期在基层专职从事计划生育工作的人员,应当予以表彰和奖励。
@#@@#@ @#@@#@第二章 @#@人口发展规划的制定与实施@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第九条县级以上人民政府应当根据国家和上一级人民政府人口发展规划,结合当地实际情况,编制本行政区域的人口发展规划,并纳入国民经济和社会发展规划。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@县级以上人民政府根据人口发展规划制定人口与计划生育实施方案并组织实施。
@#@人口与计划生育实施方案应当包括人口长期均衡发展、提高人口素质、改善人口结构、加强母婴保健、提供优质服务、保证经费投入、落实奖励扶助和社会保障措施、完善考核评估机制等内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十条人口与计划生育工作实行目标管理责任制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@各级人民政府的主要负责人对本行政区域内的人口与计划生育工作负总责。
@#@人口与计划生育工作应当作为考核各级人民政府及其部门和相关单位负责人工作实绩的重要内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十一条各级人民政府应当将人口与计划生育经费列入本级财政预算,保障人口与计划生育工作经费。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@鼓励公民、法人和其他组织为人口与计划生育事业发展捐助。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十二条县级以上卫生和计划生育部门的具体职责是:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)执行人口与计划生育法律、法规,开展宣传、教育和培训工作;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)拟订人口与计划生育实施方案并负责实施的日常工作;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)监督检查人口与计划生育目标责任制的执行情况;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(四)组织建立计划生育奖励和社会保障、计划生育特殊困难家庭扶助和促进计划生育家庭发展的机制,并对建立情况进行监督检查;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)负责协调推进有关部门、社会团体履行计划生育工作相关职责,做好计划生育政策与相关经济社会政策的衔接;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(六)制定和组织实施优生优育的政策措施,降低出生缺陷发生率;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(七)组织、指导、监督、管理计划生育技术服务工作,组织开展孕前产前检查、母婴保健、生殖健康等服务,组织有关计划生育的医学鉴定、事故鉴定;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(八)组织实施促进出生人口性别平衡的政策措施;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(九)负责流动人口计划生育服务和管理工作;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十)负责人口与计划生育信息统计以及动态监测工作;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十一)依法调查取证、查处计划生育违法行为,依法征收社会抚养费;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十二)其他有关人口与计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十三条县级以上发展和改革部门负责拟订人口发展战略、规划和人口政策,组织开展区域人口发展战略研究,提出人口与经济、社会、资源、环境协调可持续发展以及统筹促进人口长期均衡发展的政策建议,制定人口与计划生育事业基本建设项目和资金计划。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十四条县级以上民政部门应当结合婚姻登记进行婚前医学检查的宣传教育,配合有关部门查处遗弃婴儿等违法行为,做好计划生育困难家庭的社会救助和养老有关工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十五条县级以上教育部门和教育机构应当加强人口与计划生育国情教育,开展生理卫生教育、青春期教育和性健康教育,落实计划生育家庭子女在升学、接受教育的相关优先、优惠政策。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十六条县级以上统计部门应当搞好人口普查和年度出生人口抽样调查并加强人口动态监测分析。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十七条县级以上扶贫部门应当把计划生育贫困家庭列为优先帮扶对象,在资金、项目、技术服务等方面提供相应支持。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十八条公安、监察、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、水利、农业、林业、工商行政管理、食品药品监督管理等部门在各自职责范围内,做好人口与计划生育有关工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@科学技术、文化、新闻出版、广播电影电视等部门应当组织开展人口与计划生育宣传教育,报刊、电视台、广播电台、网站等大众传媒负有经常性开展人口与计划生育社会公益性宣传的义务。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十九条县级以上人民政府应当建立人口与计划生育工作信息通报制度,民政、公安部门应当将婚姻登记情况、新增人口户籍登记和流动人口登记居住情况,定期向同级卫生和计划生育部门、发展和改革部门通报。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@县级以上人民政府应当建立全员人口信息数据库和出生人口监测、预警机制,实现户籍管理、婚姻登记、计划生育、人口统计、教育和社会保障等方面的信息共享。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十条乡(镇)人民政府、街道办事处设立的人口与计划生育管理工作机构,负责本辖区内人口与计划生育的日常工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@居民委员会、村民委员会应当确定一名组成人员和一名专职人员负责计划生育工作。
@#@村民小组应当确定计划生育工作联络员,协助做好计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@机关、社会团体、企业事业单位应当设立计划生育工作机构或者确定计划生育专(兼)职人员,保障工作经费,做好计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十一条乡(镇)人民政府、街道办事处应当与所辖区的机关、社会团体、企业事业单位和居民委员会、村民委员会签订人口与计划生育工作目标管理责任书。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@居民委员会、村民委员会应当依法制订居民、村民计划生育公约,与无固定工作单位的已婚育龄夫妻签订计划生育管理服务合同。
@#@物业服务企业应当配合做好住宅小区内的人口与计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@乡(镇)人民政府、街道办事处应当定期公布生育证发放及人口出生等情况,接受群众监督。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十二条县(市、区)和乡(镇)、街道、社区、居民委员会、村民委员会以及企业事业单位可以依法成立计划生育协会,协助做好人口与计划生育工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十三条禁止歧视、虐待生育女婴的妇女和不育的妇女。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@禁止歧视、虐待、遗弃女婴。
@#@@#@ @#@@#@第三章 @#@生育调节@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十四条公民有生育的权利和依法实行计划生育的义务,夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十五条坚持计划生育基本国策,提倡一对夫妻生育两个子女;@#@符合本条例第二十七条规定的,可以要求安排再生育子女。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十六条生育两个以内子女的,不实行审批,由家庭自主安排生育。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@夫妻生育两个以内子女的,应当在怀孕后至孩子出生六个月之内,告知双方所在单位或者居民委员会、村民委员会,并在夫妻一方单位、户籍所在地或者居住地乡(镇)人民政府、街道办事处进行生育登记,乡(镇)人民政府、街道办事处可以委托居民委员会、村民委员会办理生育登记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十七条有下列情形之一的,可以要求安排再生育一胎子女:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)夫妻生育两个子女中有子女经医学鉴定为病残儿或者因伤致残,医学上认为夫妻可以再生育的;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)再婚前双方合计生育两个以上子女,再婚后未生育子女的;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)再婚前一方生育过一个子女,另一方未生育过,再婚后已生育一个子女的;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(四)夫妻未生育依法收养两个子女后又怀孕的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@夫妻一方为本省户籍,另一方为其他省、自治区、直辖市户籍的,再生育政策按照有利于当事人的原则适用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十八条符合本条例规定,夫妻要求再生育子女的,持下列证明材料向夫妻一方户籍或者工作单位所在地或者居住地乡(镇)人民政府或者街道办事处提出申请,经乡(镇)人民政府或者街道办事处审查核实后,报县(市、区)卫生和计划生育部门审查批准,领取生育证后,方可生育:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)夫妻双方的身份证、户口簿、结婚证;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)夫妻双方所在单位或者居民委员会、村民委员会出具的本人婚育或者收养情况证明;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)病残儿鉴定、子女伤残证明、人民法院判决书、离婚协议等符合本条例规定可以再生育子女的其他有关证明材料。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@乡(镇)人民政府或者街道办事处应当自受理申请之日起十个工作日内,对上述材料进行审查,并将审查意见以及有关材料报送县(市、区)卫生和计划生育部门。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@县(市、区)卫生和计划生育部门应当自接到乡(镇)人民政府或者街道办事处提交的审查意见以及有关材料之日起十个工作日内审核完毕。
@#@对符合生育条件的,发给生育证;@#@对不符合生育条件的,不发给生育证,并以书面形式向申请人说明理由。
@#@需要依法鉴定的,自收到鉴定结果之日起,计算审核时间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十九条符合再生育子女规定,但有下列情形之一的,不发给生育证;@#@已经发给的生育证,予以收回:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)弃婴、溺婴等或者遗弃、虐待、拒绝抚养子女的;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)因非医学需要选择性别终止妊娠的;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)规避法律、法规将自己生育的子女送别人抚养的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十条属于第二十七条第
(一)项规定情形,需要进行病残儿医学鉴定的,由夫妻双方提出申请,经县(市、区)卫生和计划生育部门进行材料审核后,报设区的市卫生和计划生育部门组织专家鉴定。
@#@对鉴定结论有异议的,可以向省卫生和计划生育部门申请再鉴定,省卫生和计划生育部门组织的医学鉴定为终局鉴定结论。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十一条患有不孕(育)症的夫妻选择人工辅助生殖技术生育子女的,应当持医疗机构出具的不孕(育)症诊断书、生育证或者女方户籍所在地或者居住地乡(镇)人民政府或者街道办事处出具的生育状况证明,经实施人工辅助生殖技术的医疗机构查验核实后施行人工辅助生殖技术手术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@实施人工辅助生殖技术的医疗机构应当建立健全档案管理制度,定期将施行情况向县级以上卫生和计划生育部门报告,并保护当事人的隐私。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十二条推行免费婚前医学检查制度,由指定的医疗保健机构和计划生育技术服务机构免费进行婚前医学检查。
@#@对患有遗传性疾病不宜生育的,医师应当向男女双方说明情况,提出医学意见,并保护当事人的隐私。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@婚前医学检查所需费用由设区的市、县(市、区)两级人民政府共同承担,免费婚前医学检查具体办法和费用承担比例由设区的市人民政府规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@民政部门应当鼓励办理结婚登记的双方进行婚前医学检查,对患有医学上认为不应当结婚的疾病的,不予办理结婚登记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十三条县级以上卫生和计划生育部门应当指导医疗保健机构和计划生育技术服务机构做好医学咨询、医学检查、生殖保健和技术服务,预防出生缺陷的发生。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@夫妻一方患有医学上认为不宜生育的疾病,应当采取长效避孕措施;@#@已怀孕的,经产前检查胎儿患有遗传性疾病或者严重缺陷的,医师应当向夫妻双方说明情况,并提出终止妊娠的医学建议。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十四条公民享有节育措施的知情选择权。
@#@医疗保健机构和计划生育技术服务机构应当指导育龄夫妻选择安全、有效、适宜的避孕节育措施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@育龄夫妻自主选择计划生育避孕节育措施,预防和减少非意愿妊娠。
@#@@#@ @#@@#@第四章 @#@技术服务@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十五条各级人民政府应当合理配置医疗保健和计划生育技术服务资源,建立健全计划生育技术服务网络,改善技术服务条件;@#@完善婚前、孕前和孕产期保健制度,保障公民享有计划生育技术服务的权利。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十六条计划生育技术服务机构包括计划生育技术服务专门机构和从事计划生育技术服务的医疗、保健机构。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@计划生育技术服务机构应当符合国家规定的设置标准,并按照批准的业务范围和服务项目开展计划生育技术服务工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@计划生育技术服务机构不得超出核准的业务范围和服务项目施行计划生育手术;@#@禁止不具备资质的单位和不具备资格的个人施行计划生育手术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@禁止出租、转让、承包从事计划生育技术服务的机构及其科室。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十七条计划生育技术服务机构应当依法做好人口与计划生育技术服务和与计划生育有关的临床医疗服务,具体包括下列内容:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)生殖健康和优生优育的科普宣传、教育和咨询;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)提供避孕药具及相关的指导、咨询和随访服务;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)避孕和节育的医学检查;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(四)计划生育手术并发症和计划生育药具不良反应的诊断、治疗;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)实施避孕、节育手术和输卵管、输精管复通手术,并提供术后相关的咨询、随访服务;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(六)其他生殖保健服务。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十八条国家向实行计划生育的育龄夫妻免费提供避孕药具。
@#@免费避孕药具由卫生和计划生育部门统一组织供应、发放和管理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@禁止倒卖、变卖、销售国家提供的免费避孕药具。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三十九条计划生育技术服务机构和基层计划生育服务组织应当做好育龄人群避孕药具免费发放工作,提供相关避孕节育知识的宣传咨询和技术指导服务;@#@帮助育龄夫妻自觉采取安全、有效的避孕节育措施,预防和减少非意愿妊娠。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十条计划生育技术服务机构在服务过程中发生计划生育技术服务事故、发现计划生育手术并发症和计划生育药具不良反应的,应当及时采取救助措施,并按照规定向卫生和计划生育部门报告。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@计划生育技术服务事故,按照国务院《医疗事故处理条例》的规定处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@计划生育手术并发症由县级以上卫生和计划生育部门按照国家有关规定组织鉴定、处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十一条 @#@实行计划生育的夫妻,在指定的计划生育技术服务机构免费接受下列服务:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)获取避孕药具;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)孕情、宫内节育器安全情况监测;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)放置、取出宫内节育器及其技术常规所规定的各项医学检查;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(四)人工流产、引产术及其技术常规所规定的各项医学检查;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)输卵管、输精管结扎术及其技术常规所规定的各项医学检查;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(六)计划生育手术并发症的诊断和治疗;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(七)经批准施行的输卵管、输精管复通手术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@前款所需经费,农村居民由计划生育专项资金中支付;@#@城镇居民在医疗保险或者生育保险中支付,未参加医疗保险、生育保险或者不属于其中支付项目的,由所在单位支付或者在计划生育专项资金中支付。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@计划生育技术服务机构应当将免费技术服务项目予以公示。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十二条实行孕前、孕期、产前免费优生健康检查和孕产妇基本公共卫生服务、农村妇女住院分娩补助制度,在农村育龄妇女中开展生殖健康定期检查和疾病筛查。
@#@所需费用由各级人民政府承担,具体办法由省人民政府制定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十三条育龄夫妻接受结扎手术后,符合本条例规定要求安排再生育子女的,经县级以上卫生和计划生育部门批准,可以施行输卵管、输精管复通手术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的独生子女发生意外伤残失去劳动能力或者死亡的家庭生育子女的,可以免费享受一次人工辅助生殖技术服务,所需经费由省财政承担。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十四条鼓励科研单位加强避孕节育和优生优育的科学研究,卫生和计划生育部门应当指导推广避孕节育和优生优育新技术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十五条禁止利用超声技术、染色体检测以及其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定;@#@禁止非医学需要的选择性别的人工终止妊娠,为孕妇提供孕产期保健服务的计划生育技术服务人员和医务人员,不得明示或者暗示孕妇所孕胎儿性别。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十六条计划生育技术服务机构应当建立和完善超声波检查仪和染色体检测设备备案登记、超声波妊娠检查诊断登记、人工引产登记、生育实名登记以及婴儿出生死亡登记报告等管理制度,并定期向主管的卫生和计划生育部门报告。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十七条终止妊娠的药品(不包括避孕药品),仅限于在获准施行终止妊娠手术的计划生育技术服务机构使用。
@#@@#@药品生产、批发企业不得将终止妊娠药品销售给未获得施行终止妊娠手术资格的机构和个人。
@#@药品零售企业不得销售终止妊娠药品。
@#@@#@第五章 @#@奖励与社会保障@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十八条 @#@依法办理结婚登记的夫妻在结婚登记前参加婚前医学检查的,在国家规定婚假的基础上增加假期十天。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@职工合法生育子女的,在法定产假的基础上增加产假六十天,同时给予男方护理假十五天,夫妻异地居住的给予男方护理假二十天。
@#@女职工参加孕前检查的,在法定产假的基础上增加产假十天。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@女职工生育孩子满一周岁前,所在单位应当严格依照国务院《女职工劳动保护特别规定》保证哺乳时间并提供哺乳条件。
@#@所在单位确因特殊情况无法保证哺乳时间并提供哺乳条件的,经单位与本人协商,可以给予三个月到六个月的哺乳假,哺乳假期间比照生育津贴标准发给津贴,不影响晋级、调整工资,并计算工龄。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@职工在婚假、产假、护理假期间按出勤对待,享受相应的工资、福利待遇。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四十九条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间,夫妻双方终身只生育一个子女或者依法收养一个子女的,其子女为独生子女。
@#@独生子女父母经女方单位、户籍所在地或者居住地的乡(镇)人民政府或者街道办事处审核确认后,发给《独生子女父母光荣证》。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@领取《独生子女父母光荣证》的独生子女父母,自领证之日起至子女十八周岁止,领取独生子女保健费。
@#@独生子女保健费每月不得低于三十元,并随经济社会发展逐步提高。
@#@具体标准和办法由设区的市人民政府规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@职工的独生子女保健费由夫妻双方所在单位各负担百分之五十,在福利基金或者福利费中开支。
@#@农村和城镇其他居民的独生子女保健费列入户籍所在地的县级财政预算,由乡(镇)人民政府或者街道办事处发放。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的农村独生子女或者双女户的父母参加城乡居民基本养老保险的,个人缴纳部分按最低标准由政府给予补助;@#@参加新型农村合作医疗的,减免父母及子女个人缴费数额的三分之一,减免费用由政府财政承担,并提高单病种报销比例。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@前款所需资金由省、设区的市、县(市、区)人民政府分级负担,具体办法和标准由省人民政府制定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十一条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的农村独生子女户和双女户,凭《独生子女父母光荣证》或者双女户夫妻的节育证明,政府有关部门、居民委员会、村民委员会及相关组织应当给予以下优待:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)在发展经济的项目、资金、技术等方面,享有优先获得政府资助、扶持和优惠的权利,在国有和集体企业招工和组织劳务输出方面,享有优先安排其家庭劳动力的权利;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)在扶贫资金、贷款、以工代赈等扶贫项目和社会救济、农村危房改造等方面,给予优先扶持;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)政府组织的新农村建设、移民搬迁等项目发放补贴补助时,按人发放的,独生子女户增加一个人份的份额,双女户增加半个人份的份额,按户发放的,独生子女户增加三分之一的份额,双女户增加四分之一的份额;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(四)在村民委员会或者村民小组一事一议决定的公益事业建设中,免去一个人份的负担;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)农村集体经济组织在分配集体资产收益和财物时,独生子女户增加一个人份的份额,双女户增加半个人份的份额;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(六)其子女被职业技术院校或者普通高等院校录取的,享受“雨露计划”政策或者贫困大学生助学项目资助,优先安排其参加卫生和计划生育、民政、扶贫等部门组织的各类技能培训;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(七)享受各级人民政府出台的其他优惠政策。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十二条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的独生子女发生意外伤残达到三级以上,其父母不再生育并不再收养子女的,自父母年满四十九周岁起,由所在地的县(市、区)人民政府按照国家和本省有关特别扶助的规定,按月给予生活补助。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的独生子女死亡家庭,政府给予一次性补助;@#@父母不再生育或者收养子女的,自四十九周岁起享受国家特别扶助,年满六十周岁的提高特别扶助金标准;@#@失去生活能力以及年龄在六十周岁以上的独生子女死亡的父母,优先安置在城镇社会福利机构或者农村五保供养服务机构生活。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十三条工会、共产主义青年团、妇女联合会、和计划生育协会、居民委员会、村民委员会等社会组织应当结合自身特点,开展对失独家庭的心理咨询、精神慰藉、生产帮扶、生活照料等关爱活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十四条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的农村独女户父母年满五十五周岁,独男户和双女户的父母年满六十周岁的,每人每月发给不低于一百元的奖励扶助金,具体标准和发放办法由省人民政府规定,并随经济社会发展逐步提高,所需资金按照国家和本省有关规定予以保障。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的城镇独生子女父母男年满六十周岁、女年满五十五周岁的,每人每月发给补助金。
@#@补助金发放标准由省人民政府参照全省职工月平均工资的百分之十具体确定,并根据经济社会发展情况每两年调整一次。
@#@具体发放办法由省人民政府另行制定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十五条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间的农村独生子女户和双女户的子女在本省初中升高中和初中升中专时,在同等条件下给予照顾,家庭有困难的给予经济扶助。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十六条 @#@职工凭节育手术证明,按照国家规定休假视为出勤,原工资、奖金和补贴照发。
@#@农村居民和城镇其他居民因接受节育手术的误工,由乡(镇)人民政府或者街道办事处给予不低于二百元的补贴,所需费用从计划生育专项资金中列支。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@夫妻一方接受节育手术期间,经施术单位证明,确需另一方护理的,给予五天护理假。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十七条经县级以上卫生和计划生育部门组织鉴定为计划生育手术并发症的,由县级以上卫生和计划生育部门指定的医疗机构负责治疗。
@#@医疗机构证明需要休息的,职工在休息期间视为出勤,原工资、奖金和补贴照发;@#@农村居民和城镇其他居民,由乡镇人民政府或者街道办事处给予适当补助,所需费用从计划生育专项资金中列支。
@#@经劳动鉴定委员会鉴定,完全丧失劳动能力的,由其所在单位和当地人民政府帮助其安排好生产和生活。
@#@@#@ @#@@#@第六章 @#@法律责任@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十八条社会抚养费的征收管理依照国务院《社会抚养费征收管理办法》执行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@违反本条例规定,多生育一个子女的,以征收机关所在地的县(市、区)城镇居民上年度人均可支配收入或者所在地的乡(镇)农民人均纯收入为基数,由县(市、区)卫生和计划生育部门或者其委托的乡(镇)人民政府、街道办事处对违法当事人分别一次性征收二倍以上三倍以下的社会抚养费;@#@本人实际收入超过基数";i:
7;s:
30154:
"宋才发中国产权交易市场体系建设研究@#@宋才发:
@#@中国产权交易市场体系建设研究@#@中国产权交易市场体系建设研究@#@宋才发吴雅杰@#@(中央民族大学 经济学院,管理学院北京 100081)@#@摘要产权交易市场的功能是为产权交易提供平台,促进资源的合理流动。
@#@中国产权交易市场体系存在有价格形成机制、产权交易方式、市场壁垒、信息披露和市场监管等方面的问题,根源在于出让方产权主体不到位、法律制度不完善、专业人才缺乏。
@#@中国产权交易市场体系未来发展的目标模式,是完善的产权市场、初级的资本市场和有选择的国际市场相结合的三位一体模式。
@#@@#@关键词企业产权;@#@产权交易;@#@交易市场;@#@市场监管;@#@体系建设@#@产权交易最早出现在19世纪末的经济发达国家,它是企业扩大规模、提高竞争力的有效方法和途径之一。
@#@为了提高企业的竞争力,实现社会经济资源的优化配置,伴随着我国经济体制改革的不断深入展开,与企业特别是国有企业改革相关的所有制、产权、产权交易以及产权交易市场等过去不被关注的问题不断扑面而来。
@#@党的十六届三中全会审议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出:
@#@“产权是所有制的核心和主要内容,包括物权、债权、股权和知识产权等各类财产权。
@#@”[1](P5)产权具有三个基本的法律特征:
@#@一是财产权与人身权的统一;@#@二是物权与债权以及各类财产权的统一;@#@三是具有可分割性或者整体转让性。
@#@产权交易是指资产所有者将其资产所有权和经营权有偿转让的一种经济活动。
@#@产权交易市场的功能就是为产权交易提供平台,促进资源的合理流动。
@#@课题组在对广西壮族自治区、内蒙古自治区、河北省、湖北省、河南省以及北京市、天津市等有关大型国有企业进行调研的基础上,针对我国产权交易市场存在的主要问题进行了抽样调查分析,并据此尝试提出了我国产权交易市场体系建设未来发展的目标模式。
@#@@#@一、中国产权交易市场体系的现状@#@我国产权交易市场从产生、发展到现在尽管时间不长,却经历了许多波折,也逐步积累了丰富的经验。
@#@自20世纪80年代中后期以来,伴随着企业兼并和资产转让的日益增多,产权交易市场逐渐发展壮大起来。
@#@其间经历过低迷与徘徊,但是到2000年中国产权交易市场又重现生机。
@#@中共十六大及十六届三中全会关于推进国有企业全面改制的政策,为中国的产权交易市场再一次提供了新的发展机遇。
@#@最近几年,我国产权交易市场发展非常迅速,产权交易额增长明显。
@#@据不完全统计,从1997年至2002年,我国产权交易市场共完成产权交易金额6000亿元,年均融资约1000亿元,高于深沪股市年均900亿元的水平。
@#@自2003年6月到2005年6月的两年间,全国各地产权交易市场累计挂牌交易的企业(公司)数量约为2.42万家。
@#@2005年7月,华东、华北、华中12家产权交易市场的统计显示,有近3000家公司或者机构到这些区域性产权交易市场寻找并购对象。
@#@@#@全国各省、市、自治区几乎都成立了产权交易机构,相继制定了有关产权交易或者国有资产转让管理的法规、规章或者规范性文件。
@#@从产权交易结构上看,我国的产权交易市场正呈现出板块走势。
@#@譬如,以上海为龙头的长江流域产权交易共同市场,自从1997年成立以来,成员单位已由最初的29家发展到40家;@#@2002年由北京、天津、河北、河南等7家产权交易机构共同发起组建的北方产权交易共同市场,范围已经覆盖了我国20个省市,共有61家成员单位;@#@青岛市产权交易中心发起组建了黄河流域产权交易共同市场;@#@2004年西部产权共同市场也相继成立。
@#@由此可见,我国产权交易市场的区域边界正在被产权交易共同市场所打破,经济资源配置的空间比过去扩大了十几倍乃至几十倍。
@#@另外,从产权交易项目看,它已经包括实物资产转让、非上市流通股权转让、招商引资。
@#@从产权交易主体看,有国家、集体、自然人、外商和私营企业主,等等。
@#@产权交易市场不仅通过产权和股权交易为企业融资服务,同时也通过与中介机构合作,直接为中小企业融资和注资。
@#@@#@尽管我国产权交易市场经过不到20年的发展已经取得了引人瞩目的成绩,但由于在交易范围、交易品种、交易规则以及法律制度等诸多方面存在不足之处,迫切需要从理论上和实践上不断进行深入探索,努力寻找一条适合中国国情特点和产权交易特点的道路,建构起一个适合中国产权交易市场发展的市场体系,即能够提高全社会资源配置效率的大平台,从而使中国产权交易市场获得更好更快的发展。
@#@对于这一点,无论是政府、企业,还是全社会都已经初步形成共识。
@#@@#@二、中国产权交易市场体系存在的主要问题@#@中国产权交易市场体系存在的问题,概括起来主要有价格形成机制问题、产权交易方式问题、市场壁垒问题、信息披露问题和市场监管问题。
@#@@#@
(一)价格形成机制问题@#@与普通商品的价格形成机制不同,产权交易品的价格因涉及企业存量资产而需要经过资产评估中介机构的核查评估。
@#@正是由于这一特点的内在规定性,在客观上增加了产权交易品价格形成的复杂性。
@#@@#@第一,中介机构在评估企业待交易产品时面临评估方法的选择。
@#@一般而言,在西方发达市场经济国家,企业资产评估的方法比较灵活,通常从如下三种方法中任意选一种:
@#@成本法、市场法和收益法。
@#@
(1)“成本法”是以净资产特别是企业的有形资产作为定价的标准;@#@
(2)“市场法”是指以企业待售产权品的市场价格作为定价的标准;@#@(3)“收益法”是指依据产权品的未来的预期收益作为定价标准。
@#@目前我国主要采用的是第一种方法——成本法。
@#@按照这种评估方法,企业的无形资产如品牌、信誉、市场占有率等,在具体评估过程中常常被忽略了。
@#@不仅如此,由于国际会计准则与我国现行的会计制度不统一,企业真正的净资产往往与账面价值也不一致。
@#@@#@第二,评估价格作为交易价格缺乏弹性。
@#@国外的资产评估价格只是作为真正市场交易价格的参考,因而其市场伸缩空间非常大。
@#@相比之下,我国更强调将国有资产的评估价格作为市场交易价格的依据。
@#@譬如,第一次挂牌20天没有卖出去,第二次挂牌则可打折10%,若低于评估价格的90%,则需要进行特批。
@#@原则上说国有资产转让价格不能低于评估价格,只能高于这一价格;@#@否则就意味着国有资产的流失。
@#@又譬如,2005年上海、天津、北京3家产权交易机构转让企业国有产权3622宗,成交金额1080亿元,与资产评估相比增加了64.7亿元,平均升值6.4%。
@#@以评估价格作为标准在一定程度上抑制了价格弹性,不仅降低了市场交易效率,同时也为资产评估环节的违规操作埋下了隐患。
@#@在调查过程中有关方面的负责人告诉我们,有的国有资产经营单位为了低价卖掉国有资产,不惜在交易标的上做假;@#@一些购买单位或者个人通过串通出卖方或者法院,在拍卖或者变卖时故意将国有资产拆散以使其贬值;@#@或者将“拍卖”转为“变卖”,以协议方式成交。
@#@在现实产权交易过程中,以协议方式成交比较普遍,这就为暗箱操作提供了可乘之机。
@#@同时,由于成本法大多以账面价值为准,一些企业或者个人利用各种会计手段,用加速折旧后的账面价值取代资产的实际价值进行作价评估,或者通过关联交易转移利润,或者通过做假账伪造损失,或者不计或者少计无形资产,或者非法转移债权等,凡此种种手段不计其数。
@#@他们这样煞费苦心的目的只有一个,就是恶意增大成本,隐瞒利润,减少净资产,损公肥私。
@#@@#@第三,非公开性特点决定了价格形成机制的不健全。
@#@除了由于中介机构的介入增大了价格形成机制的复杂因素以外,我国产权交易市场的非公开性特点,也决定了价格形成机制的不健全。
@#@与作为公开资本市场的证券市场对公众开放相比,产权交易市场作为初级资本市场形式,它只对特定的投资人开放,如风险投资机构、产业投资机构或者那些具备较强风险控制能力的个人投资者。
@#@从这个意义上说,中国的产权交易市场只是相对意义上的市场,并非真正完全意义上的市场。
@#@毫无疑问,这样的市场根本不可能形成健全的价格机制,其价格发现与价值实现功能的发挥是极其有限的。
@#@@#@
(二)产权交易方式问题@#@产权交易方式涉及的内容很多,在这里我们主要是从如下三个方面进行探讨。
@#@@#@第一,交易标的非标准化。
@#@国务院1998年10号文件下发后,证监会对地方性产权交易市场做出了“不得拆细、不得连续、不得标准化”的规定,简称“三不”规定。
@#@针对这种情况,产权交易方式只能采取“面谈”的形式。
@#@《企业国有产权转让管理暂行办法》第5条规定:
@#@“企业国有产权转让可以采取拍卖、招投标、协议转让以及国家法律、行政法规规定的其他方式进行。
@#@”[2](P17)产权交易机构不能将国有股权拆细后连续交易,因此,产权交易机构的作用主要是提供供求信息并促进交易的达成,即所谓的“信息服务、撮合成交”的业务模式。
@#@由于不能连续交易,减少了交易中的投机成分,同时也由于交易周期长、成本高而影响了市场的流动性。
@#@这样做的目的本质上是为了整顿交易市场的秩序,保护国有资产和投资者的利益,但是在客观上却降低了市场交易效率。
@#@@#@第二,交易手段行政化。
@#@各地产权交易市场绝大多数属于国有事业法人单位,一般都有政府直接投资,由财政部和国资委主管。
@#@虽然有些产权交易市场实行股份制,市场化程度较高,按企业法人运营,但是仍然存在政府监管的问题。
@#@无论是政府主管还是政府监管,政府对产权市场的影响都是很大的,甚至有过分行政化倾向。
@#@据有关资料统计,四川省自1992年以来,企业的资产重组、产权交易业务,真正通过产权市场运作的不到10亿元,而90%以上的企业资产重组、产权转让业务,基本上都是通过各级政府部门在具体操作,“拉郎配”现象很常见。
@#@@#@第三,进场交易约束软化。
@#@“进场交易”是指企业国有产权转让必须在国资监管机构认定的产权交易市场中公开进行,以保证产权转让的公开、公平和公正,防止暗箱操作,实现阳光交易。
@#@这是规范国有产权转让的前提。
@#@2004年2月1日正式实施的《企业国有产权转让管理暂行办法》第4条规定:
@#@“企业国有产权转让应当在依法设立的产权交易机构中公开进行,不受地区、行业、出资或者隶属关系的限制。
@#@国家法律、行政法规另有规定的,从其规定。
@#@”[3](P17)除了金融类企业与上市公司外,国有产权的转让必须在产权交易机构内进行。
@#@由于受各种因素的制约和影响,场外交易现象不仅大量存在而且相当普遍,这一方面影响了产权交易市场经营机构的正常收入,另一方面也极易造成国有资产的流失,并且使对国有资产的管理实际上落空。
@#@由于是场外交易,往往不是依据法定程序进行资产评估,交易价格不能真实反映资产的价值,加之缺乏专业人员的指导,产权交易常常不计企业无形资产的价值,由此造成国有资产大量流失在所难免。
@#@特别是场外交易的非公开性和非透明性特点,为内外勾结、暗箱操作提供了可乘之机。
@#@与此不同,国外产权交易市场多为无形市场,交易方式具有极大的灵活性,这与其市场经济特点是分不开的。
@#@建立在私有制基础上的产权交易市场,不存在政府对私人财产的监管问题,分散决策和自负盈亏在活跃国外产权交易市场的同时,也极大地促进了社会资源的优化配制。
@#@我国目前的产权交易市场,主要是针对国有或者集体产权的转让。
@#@因此,它们是比较特殊的产权交易市场,进场交易就成为必然的要求。
@#@但是,除了上海、北京、深圳等大城市对此有明确的规定外,许多城市对进场交易并没有硬性规定,以至于现实生活中场外交易量远远大于场内交易量,“场内挂牌,场外成交”的现象很普遍。
@#@@#@(三)市场壁垒问题@#@我国目前的产权交易市场具有明显的地区性,其分布基本上是依照行政区划如省(直辖市、自治区)、市、县逐级设立的。
@#@众多的产权交易机构所面临的交易资源是相当有限的,因而市场壁垒造成了产权交易市场严重的割裂现象。
@#@这些产权交易市场的壁垒主要有如下三种:
@#@@#@第一,规则壁垒。
@#@产权交易规则一般包括总则、交易主体、交易内容、交易员、交易方式、交易程序、保证金、交易费用及争议处理等项内容。
@#@由于各地产权交易市场多从当地情况出发,制定适合当地情况的产权交易运行规则。
@#@这样做尽管便利了当地的产权交易,但是却为异地交易带来了诸多不便,影响了交易市场范围的扩大,制约了产权交易的规模和质量。
@#@从某种意义上说,这种特殊的规则壁垒无疑构成了市场垄断。
@#@@#@第二,利益壁垒。
@#@利益壁垒即为利益之争人为设置的壁垒。
@#@利益壁垒常常与行政干预有直接的关系。
@#@从目前的实际情况看,许多地区产权交易市场不规范的运作行为,都与当地政府不适当的干预有着密切的关系,甚至本身就是政府投资兴建的,其运作理所当然要受到当地政府利益的影响和干预。
@#@为了当地利益特别是有关税收和人事等方面的利益,担心“肥水流入他人田”,有的地方政府就明文规定,本地所属企业不可以在本地以外的产权交易市场进行交易,从而人为地造成产权跨地区(包括跨部门和跨所有制)流动的障碍。
@#@@#@第三,市场天然壁垒。
@#@即使抛开规则差异和利益冲突,市场本身也存在天然壁垒。
@#@这是任何市场经济条件下都无法回避的事实。
@#@市场天然壁垒是指在正常条件下,各地市场自身发展不平衡或者区位优势不同所造成的市场障碍,表现为发达市场或者在发达地区的市场更容易吸引到交易项目和交易双方具有一种天然优势。
@#@而落后市场或者在落后地区的市场因其条件简陋或者人气不旺而倍受冷落,从而形成交易市场的“马太效应”。
@#@一般而言,我国较大的产权交易市场大多集中在东部地区,如北京、上海、深圳等地,而地域辽阔的广大西部地区,产权市场的发展远不如东部地区活跃。
@#@@#@(四)信息披露问题@#@信息披露是市场化运作的前提条件,是市场供求双方做出合理决策的基本保证。
@#@信息披露不仅仅指是否对公众发布了相关信息,更重要的是指所发布的信息是否属于完全的、真实可信的。
@#@因此,虽然各地产权交易机构都强调其多渠道发布信息的技术条件,但是这只是问题的一个方面。
@#@譬如,北京产权交易所已经搭建起立体的信息披露渠道,拥有北交所网站、经纪商网站、国内各大媒体、门户网站等信息渠道外,还通过与全球著名的金融通讯机构共同搭建拥有80多万终端用户的“跨境产权融资电子平台”(中英文双语),并且在中国国际传媒网络电视台开设“中国产权交易频道”等。
@#@其信息渠道可谓天罗地网,铺天盖地。
@#@其他交易机构在这方面也是不分伯仲。
@#@从另一个方面看,对于信息的质与量却很少有客观的标准进行衡量,以至于真假信息难辨、鱼龙混杂,这反倒增加了人们获取信息的成本,也增大了投资人的潜在风险。
@#@目前我国非上市公司整体诚信度偏低,很少有公司建立制度化的信息披露制度和财务公开制度。
@#@甚至有些公司常年不召开股东会,股东根本不知道公司的运营情况和财务运行状况,社会监督更是无从谈起。
@#@还有些公司的做法更为恶劣,它们隐瞒公司真相,欺骗投资人。
@#@凡此种种,皆说明我国产权交易市场在信息披露方面还很不规范。
@#@@#@此外,各地产权交易市场对于信息披露的具体内容、披露形式和披露标准也不一致,这种情况严重地影响了各地产权市场之间的信息交流和资源流动。
@#@为了保证产权交易市场高效、规范地运行,需要尽快建立健全的信息披露制度。
@#@@#@(五)市场监管问题@#@产权交易市场监管的理由缘于市场风险。
@#@由于信息不对称,市场风险无处不在。
@#@众所周知,美国的市场经济是比较成熟的,也是比较自由的,但是并不意味着它就可以不要市场监管。
@#@相反,正是由于有了严格的市场监管,美国市场经济经过几百年的发展才有了今天的相对完善。
@#@为了促进产权交易市场的健康发展,规范产权交易行为,保护交易双方的合法权益,中国的产权交易市场同样需要严格的监管。
@#@其中,政府监管是最主要的监管形式。
@#@目前政府监管部门主要是对全省产权交易市场进行监管,根据其职能的不同,分别对交易所、会员、交易主体实行监督。
@#@我国还没有一个统一的、全国范围内的产权交易监管机构。
@#@由于各地产权交易机构的设立都要经过当地政府部门的批准,各地政府对市场的监督和管理又没有一个相同的体制和办法,这对于区域之间交易市场的合理布局和资源的优化配置,必然造成某些负面的影响。
@#@@#@三、对中国产权交易市场存在问题原因的分析@#@上述产权交易市场体系中存在的几个主要问题各有其具体原因。
@#@但是从总体上看,其根源主要有如下三点:
@#@即出让方产权主体不到位、法律制度不完善、专业人才缺乏。
@#@@#@
(一)出让方产权主体不到位@#@根据产权的法律特征,财产权与人身权是统一的,即产权主体到位。
@#@但是,在我国国有产权主体却是缺位或者虚置的。
@#@我国产权交易市场目前的交易,多涉及国有或者集体企业,在产权出让方主体确定问题上就比较复杂。
@#@企业不能“自己卖自己”,必须要由对该企业拥有产权的法人、自然人或者其他组织进行。
@#@因为在大多数情况下,产权交易的标的不仅指企业的部分产权,有时是交易整个企业。
@#@在这种情况下企业进行产权交易时,对出让人的主体资格是有严格条件限定的。
@#@譬如,一个企业可以是其他企业产权的受让人,但是不能成为本企业产权的出让人,也就是说企业不能“自己卖自己”。
@#@以国有企业产权转让为例,2003年在国务院国资委成立时,就明确了它是中央企业国有资产排他性的损益责任主体。
@#@随后各省、地(市)分级成立国资委,分别代表中央和地方行使所有者的权利。
@#@《企业国有资产监督管理暂行条例》(国务院令第378号),明确赋予了国资委对其所出资企业的国有资产收益依法履行出资人职责,对其所出资企业的重大投融资规划、发展战略和规划,依照国家发展规划和产业政策履行出资人职责,国资委在中央企业监管中充当主要角色。
@#@因此从理论上说,国有资产产权主体是明确的:
@#@中央一级是国务院国资委、省一级和地区、地方一级国有资产监督管理部门以及它授权的国有企业集团。
@#@但是事实上,国有资产产权主体并不到位:
@#@国资委也是委托代理人,它并不是真正的产权主体。
@#@也就是说,这种作法同样存在道德风险。
@#@产权主体到位对于非公有制企业并非难事,但是对于公有制企业特别是国有企业来说,只要存在委托代理关系且代理链条很长,这一难题几乎就是无解的。
@#@从另一个角度讲,国有企业产权的所有者只能以一个不可分割的庞大的产权所有者整体形式存在,显然它只是一个抽象的集合名词,不能够依法进行分割使其对应一个自然人。
@#@但是,国有企业产权出资人的意志又不能通过集合体实施,只能通过集合体中的具体机构(更准确地说是一群自然人)来实施,这个过程是从抽象出资人到委托代理人,国资委仅仅是代理人而已。
@#@@#@集体企业同样存在产权主体不到位的问题。
@#@由于集体所有制企业投资来源复杂,投资方式多种多样,真正的产权主体并不清晰。
@#@因此,在产权交易过程中,谁有权代表企业实施对企业产权的处置并不明确,这在一定程度上影响了产权交易的效率。
@#@@#@从资产所有者对其资产拥有的经营管理权、资产收益权和资产处置权的角度讲,企业资产所有者或者其代理人理应是企业产权转让主体。
@#@但是在实际操作过程中,政府的各有关企业主管部门和综合经济行政主管部门,都在行使其对国有资产的处置权。
@#@国有或者集体企业常常因为产权主体不到位而影响正常的产权交易,这不仅容易造成国有资产流失,出现无人负责的现象,更容易成为引发腐败的直接根源。
@#@科斯定理明确表述:
@#@“清晰界定的产权是市场交易的前提。
@#@”产权主体不到位是我国产权交易市场存在诸多问题的主要根源。
@#@@#@
(二)法律制度不完善@#@法律是协调市场主体行为的基础。
@#@以英国和美国为例,其与产权交易制度相关的法律框架主要包括三项基本内容:
@#@一是公司法,也是并购基本法;@#@二是反托拉斯法或者竞争法;@#@三是证券法。
@#@这是保证其市场规范运作的基础。
@#@与之相比,我国的法律制度就显得很不完善。
@#@自我国产权交易市场产生以来,中央和地方相继出台了许多政策法规。
@#@但是,由于缺少全国性的产权交易法,无论是价格形成机制还是市场壁垒,以及信息披露等都受到不同程度的影响,直接导致市场效率低下。
@#@以“进场交易”这一规定为例,就可以看出法律的重要性。
@#@由于《企业国有产权转让管理暂行办法》,在国家法律法规体系中低于法律和人大颁布的条例。
@#@所以,国有产权通过拍卖法或者其他法律,如各级人民法院裁定的国有企业破产等案例,就足以证明在我国可以不依据产权交易的行政法规进场交易。
@#@@#@随着我国各地产权交易市场的迅速发展,跨地区的资产重组日益增多,各地的规章制度对异地并购明显构成约束。
@#@由于交易规则、产权转让的审批程序、资产评估的依据、收费标准等均不统一,制度瓶颈日益突显。
@#@另外,各地所制定的产权交易管理办法及有关规章,并不能够适应外资并购的需要。
@#@因此,无论从国内统一产权交易市场的要求来说,还是从与国外资本市场对接来说,现存的制度已经不能够满足社会主义市场经济发展的需要,完善法律制度势在必行。
@#@@#@(三)专业人才短缺@#@专业人才短缺严重制约着产权交易市场的正常发展。
@#@产权交易市场与一般商品或者劳务市场的显著区别在于,它所提供的商品不是作为普通消费者的消费品,而是作为企业再生产的重要生产条件。
@#@这无论对于产品的出让方还是受让方,都不是一件简单的买卖行为,而是涉及双方企业规模、效益、管理等诸多方面的重大决策,需要专业人员在资产评估、技术、制度等方面进行全面把握。
@#@但是在现实生活中,此类专业人员普遍比较缺乏,这种情况是目前我国产权交易市场还很不成熟的主要原因之一。
@#@@#@产权交易市场的特殊功能要求配备专业人员。
@#@按照《企业国有产权转让暂行办法》的相关规定,产权交易市场具有如下主要功能:
@#@确立信息披露的标准并且审批进场交易企业的资格;@#@代表国有股东防止国有资产流失,可以宣布达成的交易无效;@#@提供交易场所,确立交易规则;@#@寻找买方、组织谈判、发现价格、起草文件等。
@#@这些功能作用的发挥,严格地说都需要由专业人员来操作。
@#@同时,产权交易品的技术特点对从业人员也提出了新的、更高的要求。
@#@由于产权交易涉及资本运作,对企业的资产结构、技术条件、市场前景等都有重大影响,加之不同行业、不同部门、不同企业的差异性,本应慎之又慎的经济行为,往往由于缺乏专业人员的指导,致使资产重组等重大产权交易在很多地方带有盲目性。
@#@譬如,不计成本、不计后果、草率行事,甚至将之当作赶潮流的时髦事物。
@#@除了技术特点之外,该市场的政策性和广泛社会性,也使得从业人员既要懂业务、善管理,又要熟知政策,包括财政、金融、工商、税务、法律、劳动保障以及国有资产管理等多个领域。
@#@政府或者产权交易机构,应该通过特殊培训或者特定岗位实践大量培养产权交易市场的专业人才,这对于促进该市场早日步入正轨,逐步缓解目前所存在的问题是至关重要的。
@#@@#@四、中国产权交易市场体系未来发展的目标模式@#@中国产权交易市场体系未来发展的目标模式是完善的产权市场、初级的资本市场和有选择的国际市场相结合的三位一体模式。
@#@@#@
(一)完善的产权市场@#@针对目前产权市场所存在的问题,未来我国产权交易市场的基本目标是完善市场体系。
@#@在这里完善市场体系就是要按照我国社会主义市场经济体制的基本框架,建设“统一、开放、竞争、有序”的市场体系。
@#@中国产权交易市场体系也不例外,上述四个特点集中反映了产权市场体系的未来指向。
@#@@#@第一,建设统一的产权交易市场。
@#@建设统一的产权交易市场主要有如下几层含义:
@#@
(1)在各省、自治区或者直辖市范围内,原则上应当具有统一的产权交易市场。
@#@近几年来,产权交易市场作为经济生活中的新生事物得到了快速发展,这本来是好事情。
@#@但是如果遍地开花,大家一哄而起,那样无疑又会适得其反。
@#@以湖北省为例,在整合以前全省有37家产权交易机构,其中,基本没有开展业务的占70%,有一定业务但是不规范的占20%,只有10%比较成熟。
@#@可见市场效率并不高,造成人力、物力等资源的大量浪费。
@#@在省国资委成立后,依据国务院国资委规定的条件和规范要求,湖北省只选择了省产权交易中心一家,作为从事全省国有产权交易活动的场所,并且下设9个分中心。
@#@为了统一全省的产权交易市场,该省特制定了“五统一”的规范:
@#@即统一监管机构、统一交易规则、统一信息发布渠道、统一审核签证、统一收费标准。
@#@同时还正在努力实现第六项统一,即统一交易结算。
@#@另外,云南省也通过整合产权交易市场的资源,建立了规范、统一的产权交易市场,即云南产权交易所有限公司。
@#@虽然目前全国许多省市的产权交易市场还没有达到完全统一,一个省内存在多个市场的情况还很普遍。
@#@但是从长远发展来看,资源整合是大势所趋,这对于形成全国统一的产权交易市场是非常必要的。
@#@
(2)区域产权交易市场应当成为架构全国统一市场的桥梁。
@#@在各省的产权交易市场原则上统一的前提下,区域产权交易市场对于全国市场的统一应当发挥更大的作用。
@#@事实上,长江流域产权交易共同市场、北方产权交易共同市场、黄河流域产权交易共同市场、西部产权共同市场等区域性市场已经或者正在利用其特殊的地缘优势,逐步形成区域市场一体化,实现信息和资源的共享。
@#@它们对于促进全国产权交易市场的统一的确是功不可没的。
@#@如长三角地区产权交易机构已经在筹划构建中国产权交易市场统计指标体系,努力使有关统计数据规";i:
8;s:
15925:
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@#@@#@ 二、活动主题@#@ 负一层超市、一楼洗化超市特价时间:
@#@10月1日---7日@#@ 二楼以上穿戴类商品打折时间:
@#@9月28日---10月7日@#@ 四、活动内容:
@#@:
@#@@#@ 1、26日前各部门上报厂家宣传促销活动的具体情况,以便企划部统一安排,保证商场门前每天都有促销活动,以达到营造气氛,带动人气的效果。
@#@@#@ 2、建议举办一至二场服装展示会,以秋冬男女装或保暖内衣为主,详细后附节目流程单。
@#@@#@ 3、10月1日早上举行隆重的升国旗仪式,当天早班的全体员工务必参加,9:
@#@30分准时到岗,9:
@#@45各部门组织员工方队着工装在门前参加升旗仪式,升旗仪式由保安部具体负责。
@#@@#@ 七、开展以“送温馨,献真情”为主题的优服流动红旗评比,主要以站姿,定岗,定位,三声服务为切入点,统一迎声“你好,欢迎光临富成百货!
@#@”送声“欢迎下次光临”,具体方案由业务部制定后下发。
@#@@#@ 1、报纸广告@#@ 9月26日都市报:
@#@四分之一黑白版6500元@#@ 9月30日晚报头版:
@#@二分之一彩版5250元左右@#@ 建议投放广告时间跨度相应增加。
@#@@#@ 九、卖场装饰布置@#@ 1、巨幅布标1800元@#@ 2、楼层喷绘350元@#@ 3、大型喷绘130元@#@ 4、气球彩链3000元@#@ 5、时装展示4000元@#@ 6、媒体20XX0元@#@ 9月30日晚报二分之一彩版6500元@#@ 9月27日都市报1h2>@#@@#@ 为了迎接新中国68年华诞,XX购物中心特别推出“6大方阵齐阅兵10大活动共狂欢”系列活动,让XX购物中心成为购物的天堂、欢乐的海洋,为国庆节献礼。
@#@@#@ 活动时间:
@#@9月25日—10月11日@#@ 活动主题:
@#@6大方阵齐阅兵10大活动共狂欢@#@ XXX大国庆百万螃蟹大请客满300送40@#@ 活动一:
@#@祖国大庆xx年6大方阵齐阅兵@#@ 家电方阵大阅兵:
@#@建国xx年换台大电视看阅兵@#@ XX电视城,全场商品折扣价,再送600万XX卡@#@ 品牌冰洗厨具大阅兵:
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@#@十一好礼在XX@#@ 1、第9届XX螃蟹展:
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@#@9月26日盛大开幕。
@#@激情泰国舞蹈精彩绝伦,正宗泰拳表演惊险无限,美味泰国水果挑战味蕾。
@#@@#@ 3、第6届天下月饼展:
@#@9月23日—10月3日,万瓶马赛特红酒大放送,活动期间凡购月饼单张小票满300元送价值99元西班牙马赛特干红葡萄酒一瓶,单张小票最多送5瓶,送完为止。
@#@@#@ 百货服饰方阵大阅兵:
@#@新店新货庆国庆国庆商品大联展@#@ XX鞋城:
@#@6大品类60大品牌贺国庆@#@ 25-30日,6天疯狂大回馈,大谢天下60大品牌09秋款瓢鞋5折;@#@6天大抢购,929双秋款元金铤金银币全展珠宝全场7折再满300送40螃蟹券;@#@@#@ XX美食方阵大阅兵:
@#@吃在大家庭,品在大国庆蔡氏艺术团国庆期间推出互动杂技魔术。
@#@@#@ 活动二:
@#@祖国大庆68年10大活动共狂欢@#@ 狂欢1:
@#@68年国庆60000面五星红旗送省城——为祖国献礼@#@ 9月25日—30日,XX购物中心联合FM975辽宁交通广播在大家庭正门向全省免费发放60000面五星红旗,只要凭驾驶证件或有效身份证件就可免费领取五星红旗一面。
@#@@#@ 狂欢2:
@#@天安门搬进大家庭到大家庭看天安门——为祖国祝福@#@ 国庆期间,大家庭将把8米高“天安门”灯楼请进大家庭共享大厅。
@#@这座“天安门”灯楼是辽中县44岁农民黄湖用高粱秆装饰而成。
@#@国徽、宫灯和红旗,甚至毛主席照片和城墙标语等都一应俱全,与天安门巍峨庄严的气势颇有几分神似。
@#@来大家庭的顾客可以在“天安门”前合影留念,喜迎国庆68周年。
@#@@#@ 狂欢3:
@#@大家庭大国庆升国旗——为祖国自豪@#@ 为庆祝祖国68年大庆,10月1日—8日每天早9:
@#@00,大家庭将在正门举行庄严的升旗仪式。
@#@同时面向各行各业有志人士诚招升旗手,只要你热爱祖国,只要你有突出事迹,均可报名参予。
@#@咨询热线:
@#@88619500@#@ 狂欢四:
@#@大家庭大国庆唱国歌——为祖国高歌@#@ 每天升国旗仪式之后,大家庭还要组织上千名员工和过往行人共唱国歌,歌唱美丽的祖国,表达对祖国的美好祝福。
@#@@#@ 狂欢五:
@#@“68年生活记忆”百姓生活藏品大征集——为祖国纪念国庆前夕,XX购物中心联合《辽沈晚报》向全社会征集各种具有历史特色的物品,可以是服饰,可以是家用电器、食品、日用品,只要是有纪念意义的老物件,都可报名参与。
@#@@#@ 狂欢六:
@#@大家庭大国庆画国画——为祖国添彩@#@ 国庆期间,大家庭将邀请我市知名国画大师现场绘百米长卷,顾客可以执毛笔在画卷上签名,寄托对祖国的美好祝愿。
@#@@#@ 狂欢七:
@#@大家庭大国庆听国粹——为祖国喝彩@#@ 国庆期间将在共享大厅推出国粹表演专场,期间将为顾客献上京剧、评剧、二人转、武术等精彩表演,弘扬传统文化,带给百姓艺术上的享受。
@#@@#@ 狂欢八:
@#@大家庭大国庆下国棋——为祖国助威@#@ 为庆祝祖国68年大庆,大家庭将举办一场真人象棋大赛,棋子由真人扮演,分立楚河汉界两侧,上演一场精彩的中国象棋真人对决。
@#@@#@ 狂欢九:
@#@大家庭大国庆看阅兵——为祖国骄傲@#@ 国庆期间,大家庭共享大厅将安装大型LED屏幕,届时顾客们可以—起看阅兵式,共同感受国家的富强与发展。
@#@@#@ 狂欢十:
@#@大家庭大国庆喝红酒——为祖国干杯@#@ 贺国庆、中秋佳节,大家庭推出“喝长城红酒,登蓬莱仙岛,游君顶酒庄”现场大抽奖活动,并提供优质红酒供大家免费品尝。
@#@@#@ 活动三:
@#@祖国大庆68年特供单品游行@#@ 同贺祖国68年大庆,9月25日-30日各大品牌纷纷推出特供单品超值大优惠,数量有限,售完为止。
@#@@#@ 活动四、大家庭大国庆百万螃蟹大请客满300送40@#@ 为了迎接十一国庆节,大家庭推出“百万螃蟹大请客”活动,请沈城百姓吃螃蟹,丰富老百姓的节日餐桌。
@#@活动期间,凡顾客在XX购物中心购物累计满300元,部分商品满500元或1000元,即可获得40元螃蟹券一张!
@#@ @#@ 1、xx电器有限公司成立x周年,为更好的证明了xx的实力,传达xx的经营理念,提升企业品牌形象,开展全方位的推广活动势在必行。
@#@@#@ 2、直接竞争对手好万家利用大量资金全力反搏;@#@国美电器欲于国庆前后在xx开业;@#@大环境上,国美、苏宁、永乐等电器连锁大鳄正在吞噬二、三级别市场,家电行业激战越演越烈。
@#@@#@ 3、为了减少xx电器有限公司挂绿店的搬迁造成的负面影响,强势宣传博罗店的成功签约。
@#@@#@ 4、中国传统的国庆节,是一个假期较长,消费能力强,拉动商品消费、进行品牌宣传的好机会。
@#@@#@ 综上所述,我们应充分利用以上契机,最合理的整合资源,有计划、有策略的开展一次时间跨度较长的系列促销活动,带动经济增长,实现品牌形象与商品销量的同步提升。
@#@@#@ 二、活动主题及思路:
@#@@#@ xx各连锁店@#@ 四、活动组织:
@#@@#@ 1、各分店全场特价@#@ 各分店特价商品要保持在80%以上,特价商品主要定位在@#@ a、库存量较大、急需处理商品@#@ b、其它商家主推商品及公众敏感性机型@#@ c、我司主推商品@#@ d、厂家规定特价商品。
@#@@#@ 具体特价商品及销售定位见商品部下达的销售定位表,要求特价与原价的差距有一定的幅度。
@#@@#@ 2、来就送@#@ 活动主要针对司庆期间光临xx电器连锁店的顾客,不需购物即可免费赠送小可乐一瓶,人限1支,先到先得,送完即止。
@#@可乐可由市场部统一购买或由各分店根据自身需要购买,各店限350支,要做到有计划、有节制派送,活动结束后根据实际送出数量再和市场部结算。
@#@@#@ 3、购又送@#@ 活动主要针对国庆期间在xx电器连锁店购物的顾客,凭购物单,购物满1000元送价值20元麦当劳使用券;@#@购物满3000元送价值30元麦当劳使用券;@#@购物满5000元送价值50元麦当劳使用券;@#@购物满5000元送价值100元麦当劳使用券。
@#@@#@ 日日新店由**负责联系券,xx店由**负责联系,xx店由**负责联系,先从麦当劳或肯德基负责哪出50张,10月4日各分店活动结束后根据实际送出数量再和对方结算。
@#@@#@ 4、厂家好礼送@#@ 主要根据厂家在我司活动期间所推出的优惠政策配送的赠品及日常所配送的赠品,要求在活动前由采购部根据厂家赠品配送政策@#@ 及我司所存在的赠品做统一配送并于活动前2天传到各分店,各分店根据采购部所制定的赠品配送政策事先书写好海报,活动前1天晚上张贴在对应商品上,同时采购部根据赠品在活动前根据赠品情况进行对应调拨。
@#@@#@ 5、老总签名、字字重金@#@ 活动期间联系众厂家资源分别在9月24日、25日,10月1日、2日、8日、5日开展老总签名售机活动,活动形式:
@#@签名优惠、现场竞猜、游戏娱乐、文艺表演、购机有礼、现场新机及主推机展示、赠送礼品等。
@#@@#@ 6、一元超低价活动@#@ a、活动时间:
@#@9月24日——26日;@#@10月1日——3日@#@ b、超低价商品明细表@#@ 价位商品数量单价合计亏损@#@ 1元风筒5台20元100元95元@#@ 1元烫斗5台30元150元145元@#@ 1元电话机5台30元150元145元@#@ 1元风扇5台40元200元195元@#@ 1元微波炉1台280元280元279元@#@ 1元dvd1台280元280元279元@#@ 1元彩电1台600元600元599元@#@ 总计1760元1737元@#@ 3店共5280元5202元@#@ 两天共10560元10404元@#@ c、超低价抽号券2种领取途径:
@#@@#@ 、每天的排队的前150名顾客都可以领取抽号券。
@#@@#@ 、9月24日—10月3日各分店每天购物满1000元以上即送1张,每天最多送出50张,每店至10月3日通过购物最多送出550张@#@ d、方法:
@#@9月24日—26日;@#@10月1日—3日各分店每天上午9:
@#@30开始派发抽号券,排队两列,一列为通过购物已经拿到抽号券,一列为没有抽号券人员,派发只派发给没有抽号券的一列,后两列共同把抽号券的抽号联投入到希望购买对应商品箱子内,事先说明每人只能有一张,如发现一人有两张或多张的只按照1张有效计算,其它的按作废处理。
@#@各分店箱子由各分店美工负责制作并在箱子上书写“xx商品,1元”及数量,并在现场用大海报纸书写细则。
@#@现场负责人:
@#@派发前由行政专员负责对本项活动用话筒讲解,并有4名售后服务人员负责现场秩序,派发人员:
@#@文员、财务人员。
@#@@#@ e、美工在活动前书写抽奖明细海报,各店把超低特价海报全部张贴于店门口显眼位置。
@#@要求海报价格、商品及数量要明确突出,并尾注:
@#@数量有限,送完即止。
@#@每次活动前晚由各分店行政专员负责安排布置好超低价购物现场,并拉好隔离带,同时安排美工书写“排队处”@#@ j、在派发超低价购物券前由现场负责人通过咪头或大声公讲解超低价购物细则。
@#@在派发超低价及抽号过程中由售后中心安排维修师傅维持现场秩序。
@#@@#@ 7、购物抓现金活动@#@ a、活动时间:
@#@9月24日——26日;@#@10月1日——3日@#@ b、活动地点:
@#@xx各连锁店@#@ c、活动方式:
@#@购物抓现金@#@ d、方法规则:
@#@@#@ 、活动期间凭本公司购物满1000元及以上收款单据,即可参加抓现金一次。
@#@满5000元及以上抓两次;@#@购物满10000元以上可抓三次,最多三次。
@#@@#@ 、抓现金单据当日有效,对已抓现金客户的单据由抓奖负责人注明“已抓奖,此单作废”字样。
@#@@#@ 、顾客所抓硬币,通过现场抓奖负责人点数核对后,可直接在兑奖区领取现金,并登记。
@#@@#@ e、美工在活动前书写抓现奖明细海报、产品展示为主。
@#@@#@ e、采购部根据厂家回复情况与市场部做统一调整和安排表演具体时间、内容、具体厂家。
@#@@#@ f、司仪、文艺节目、互动游戏、现场赠送礼品要提前由市场部审核,尽量做到最好最有影响力。
@#@@#@ 9、放心服务全方位体验@#@ a、活动目的:
@#@目的是在消费者心中提升我司的服务形象,本次活动无论是从售前、售中还是售后一体化、全方位较以前有所改观,目前各家电连锁商品、质量、价格基本相同,仅仅从三方面竞争已经很难由绝对胜出的把握,在服务方面的提升是目前各商家所追随的,但真正在服务方面有所突出是少之又少,我司在此时推出也是胜人一筹的措施,提升消费者购物的附加值。
@#@@#@ b、活动时间:
@#@9月24日——10月5日@#@ c、活动主题:
@#@xx电器放心服务全方位体验;@#@@#@ d、活动内容:
@#@、售前服务体验;@#@、售中服务体验;@#@、售后服务体验。
@#@@#@ e、活动详解及分:
@#@@#@ a、售前服务:
@#@主要是指免费接送消费者,目前在家电零售行业免费接送在xx还未曾见过,在超市行业已早实施,推出此项业务主要基于:
@#@创造xx首家,制造舆论效果,从侧面提升xx的影响力;@#@费用不是很大;@#@突出x@#@ @#@";i:
9;s:
28232:
"苏教版小学二年级语文上册教案前四单元@#@苏教版小学二年级语文上册教案@#@一、教材分析@#@一、教材内容分析@#@1.在识字方面,继续采用“识写分流”的办法安排生字。
@#@全册共安排生字456个,其中要求写的279个,另外的177个生字只要求认识。
@#@本册列出了3个多音字。
@#@此外,还随课文安排了29个偏旁部首。
@#@@#@2.全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。
@#@分为6个单元。
@#@有些课文内容与秋季风光有联系;@#@有些课文从不同的侧面反映了多彩的儿童生活;@#@有些课文意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,什么是假恶丑;@#@有些课文目的是启迪学生学习诸多杰出人物的思想品质;@#@有些课文意在对学生进行热爱自然、保护环境的教育;@#@有些课文意在渗透思想品德教育,弘扬民族精神。
@#@@#@3.全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。
@#@练习以综合性为主,内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列。
@#@@#@二、本册教学目标学习习惯。
@#@@#@1、学习习惯@#@①继续掌握正确的读书姿势,并养成习惯;@#@养成爱惜学习用品的习惯。
@#@@#@②继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。
@#@@#@③养成勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
@#@@#@⒉汉语拼音。
@#@@#@①巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
@#@@#@②认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
@#@@#@⒊识字写字。
@#@@#@①准确认读456个生字。
@#@@#@②掌握本册课本安排的29个常用偏旁。
@#@@#@③能按笔顺正确书写、默写279个生字;@#@能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
@#@@#@4.口语交际。
@#@@#@1能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。
@#@@#@2能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
@#@@#@3能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。
@#@@#@4愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。
@#@@#@5.阅读@#@1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;@#@能背诵指定的课文;@#@能复述课文;@#@会分角色朗读课文。
@#@@#@2能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
@#@@#@3能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
@#@@#@8写话@#@4能用学过的部分词语写通顺的句子;@#@能理顺次序错乱的句子。
@#@@#@5学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
@#@@#@6学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
@#@@#@ @#@@#@三、本册教学重难点@#@ @#@@#@6写话@#@7能用学过的部分词语写通顺的句子;@#@能理顺次序错乱的句子。
@#@@#@8学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
@#@@#@9学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
@#@@#@二、本册教学重难点@#@1、关于识字@#@识字是阅读和写作的基础。
@#@识字写字教学是本册教学的重点。
@#@全册共安排生字456个,其中要求写的279个,另外的177个生字只要求认识。
@#@本册列出了3个多音字。
@#@此外,还随课文安排了29个偏旁部首。
@#@@#@能按笔顺正确书写、默写279个生字;@#@能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
@#@@#@2.关于课文@#@朗读、背诵指定课文,学习复述课文和分角色朗读课文。
@#@本册教材要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。
@#@要想方设法,激发学生背诵的星期和热爱祖国语言文字的情感,培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力,不仅要是他们熟练地悲伤指定的内容,更要使他们喜读乐背。
@#@@#@3.关于练习@#@其中学用字词句和口语交际是训练的重点也是难点。
@#@口语交际方面,要让学生模拟一定的生活场景说话,有的则先说一说再写下来。
@#@@#@ @#@@#@第1单元单元计划@#@ @#@@#@单元计划@#@第一单元@#@单元目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@学会本单元59个生字。
@#@两条绿线条内的个22字只识不写。
@#@认识个偏旁。
@#@认真观察图画,联系生活理解词语意思。
@#@能正确、流利地朗读儿歌。
@#@@#@过程与方法:
@#@能看图体会会意字的构字特点,初步了解形声字的构字特点,激发学生学习兴趣,提高识字能力。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@了解金秋水乡特有的景色,感受大自然的美好;@#@感受北京天安门广场节日的换请气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大;@#@能正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌内容,并从中领悟做事要细心。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@1.识字1~识字4共安排10课时。
@#@@#@2.练习1安排4课时,其中口语交际1课时。
@#@@#@本单元共计安排14课时。
@#@@#@第2单元单元计划@#@ @#@@#@第单元单元计划@#@ @#@@#@第二单元@#@单元目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@学会本单元72个生字。
@#@两条绿线条内的32个字只识不写。
@#@认识个偏旁。
@#@联系生活理解词语意思。
@#@能正确、流利、有感情地朗读课文《秋游》、《2008,北京!
@#@》、《英英学古诗》、《乡下孩子》;@#@其中能背诵《2008,北京!
@#@》、《静夜思》、《乡下孩子》。
@#@@#@过程与方法:
@#@联系生活理解词语意思。
@#@通过朗读理解课文内容。
@#@让学生通过课外搜集信息资料,以加深课文理解。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@通过朗读,激发学生热爱大自然的思想感情;@#@激发爱国热情,弘扬奥运精神;@#@联系上下文,理解时局意思,体会作者思念、热爱故乡的思想感情;@#@了解乡下孩子子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村、热爱自然的思想感情。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@1.课文1~课文4共安排10课时。
@#@@#@2.练习2安排3课时,其中口语交际1课时。
@#@@#@本单元共计安排13课时。
@#@@#@ @#@@#@第3单元单元计划@#@第三单元@#@单元目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@学会本单元75个生字。
@#@两条绿线条内的35个字只识不写。
@#@认识个偏旁。
@#@联系生活理解词语意思。
@#@能正确、流利、有感情地朗读课文《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》、《有趣的发现》、《动手试一试》;@#@其中能背诵课文《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》;@#@复述课文《有趣的发现》、《动手试一试》。
@#@@#@过程与方法:
@#@联系生活理解词语意思。
@#@通过朗读理解感悟课文内容。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@通过朗读,激发学生奉献爱心,主动关心他人,尊老帮残的美好意愿;@#@体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的情感;@#@学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神;@#@知道认真思考、亲自尝试的重要,初步懂得实践出真知的道理。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@1.课文5~课文8共安排10课时。
@#@@#@2.练习3安排4课时,其中口语交际1课时。
@#@@#@本单元共计安排14课时。
@#@@#@ @#@@#@第四单元@#@单元目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@学会本单元64个生字。
@#@两条绿线条内的24个字只识不写。
@#@认识个偏旁。
@#@联系生活理解词语意思。
@#@能正确、流利、有感情地分角色朗读课文《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》;@#@其中能复述课文《狐狸和乌鸦》。
@#@@#@过程与方法:
@#@联系生活理解词语意思。
@#@通过朗读、表演等形式分角色朗读、复述。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@通过朗读,让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学、不断进取;@#@懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸;@#@懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的;@#@懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@1.课文9~课文12共安排12课时。
@#@@#@2.练习4安排3课时,其中口语交际1课时。
@#@@#@本单元共计安排15课时。
@#@@#@第4单元单元计划@#@ @#@@#@课题培养良好的学习习惯(三)——勤于朗读背诵@#@课时教学目标@#@1.观察图画,借助图画去理解图画内容。
@#@@#@2.正确、全面地理解习惯的要求,并从中受益。
@#@@#@3.鼓励学生按要求去做,坚持下去,形成习惯。
@#@@#@教学重难点@#@激发兴趣仔细看图,明确图的内容及要求。
@#@@#@教学准备@#@挂图@#@教学过程@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@一、谈话引入,激发兴趣。
@#@@#@ @#@@#@二.交代学法,自主学习。
@#@@#@ @#@@#@1、学们,今天我们又见面了.一个暑假没见,不知大家是不是变聪明了?
@#@@#@先请大家看一幅图,看看谁是最棒的。
@#@@#@2.出示图片,(第一页的上幅图)瞧,这就是我要大家看的,请看仔细了,@#@看谁说得最准确。
@#@@#@这位学生在读书——在朗读(朗读是出声的读书,一般早上才这样读书。
@#@)相@#@机板书(朗读)@#@3、要求自己看书的下面一幅插图,用一句完整的话来说图上的内容,把图上@#@的内容说具体说完整。
@#@@#@(要求通过说话指导,让学生明白朗读的要求——坐姿、精力等方面的注意@#@点)@#@4、明确作用:
@#@预习课文、复习旧知、积累词语、形成能力。
@#@@#@@#@1、要求学生按照这样的学法,看第二页的图,自主学习。
@#@这页图的内容是:
@#@背诵(相机板书)上面一幅图是老师带着同学们在看图背@#@诵。
@#@下面几幅图是学生在课内外以各种形式来进行背诵的。
@#@@#@2、再次引导学生看图,要求看出各幅图之间的关系。
@#@@#@告诉学生:
@#@这些图告诉我们,背诵不仅可以在课内进行,同时在课外依然可以@#@进行,而且方式多种多样。
@#@@#@可以在校内自由背诵,也可以同伴相互检查,也可以回家让家长检查指导。
@#@@#@总之随时随地地都有可以进行。
@#@@#@ @#@@#@学生@#@@#@看图——小组讨论——全班交流——评价指导@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@自由看图——各自练说——小组讨论——班内交流——达成共识@#@@#@@#@看图思考——组内交流——引导讨论——评议定论@#@@#@@#@@#@@#@三、明确做法,培养习惯。
@#@@#@3、引导体会朗读和背诵的作用。
@#@@#@作用:
@#@是学习知识和形成能力的有效手段。
@#@@#@ @#@@#@1、补充板书(勤于),明白要求。
@#@@#@看题——解题——明题@#@“勤于朗读背诵”中的“勤于”是指,做事自主自觉自愿,同时不需别人的督促和强迫。
@#@同时也是说不止一次这样做。
@#@@#@2、针对要求,落实行动。
@#@通过引导和鼓励,一句话让“勤于朗读背诵”真正成为学生的自觉自愿的行为,成为一种良好的习惯。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@作业@#@1、回家朗读一首古诗并把它背下来。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@板书设计@#@勤于朗读背诵@#@朗读时背诵时@#@身正肩平声音响亮边背边想@#@正确流利富有感情@#@ @#@@#@教学反思@#@@#@勤于朗读背诵,是学生学习习惯中非常重要的一项,通个习惯培养,大多数学生认识到养成勤于朗读背诵的重要性,为本学期的诵读教学打下思想基础。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@课题培养良好的学习习惯乐于课外阅读@#@@#@课时教学目标@#@2.观察图画,借助图画去理解图画内容。
@#@@#@3.2.正确、全面地理解习惯的要求,并从中受益。
@#@@#@3.鼓励学生按要求去做,坚持下去,形成习惯。
@#@@#@教学重难点@#@激发兴趣仔细看图,明确图的内容及要求。
@#@@#@教学准备@#@挂图@#@教学过程@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@一、直接导入,交代任务。
@#@@#@ @#@@#@二.交代学法,自主学习。
@#@@#@1、同学们,今天我们继续学习“培养良好的习惯三”,翻开课本4-5页的插@#@图。
@#@快速地看一看,这节课我们的任务是什么。
@#@@#@2.出示图片,(第一页的上幅图)瞧,这就是我要大家看的,请看仔细了,@#@看谁说得最准确。
@#@@#@这位学生在读书——在读课外书(报纸、杂志、故事书)@#@相机板书(课外阅读),并简单介绍一下什么是课外阅读。
@#@@#@3、指导学习一幅图:
@#@要求学生仔细看图——看清图上的小朋友在干什么——@#@怎样做的——为什么这样做@#@1、要求学生按照这样的学法,看第二页的图,自主学习。
@#@@#@(自由看图——各自练说——小组讨论——班内交流——达成共识)@#@下面几幅图是学生在课内外以各种形式来进行课外阅读的。
@#@@#@要求自己看书上的每一幅插图,用一句完整的话来说图上的内容,把图上的内@#@容说具体说完整。
@#@@#@(要求通过说话指导,让学生明白朗读的要求——坐姿、精力等方面的注意点)@#@2、再次引导学生看图,要求看出各幅图之间的关系。
@#@@#@3、明确作用:
@#@丰富知识、积累词语、形成能力@#@ @#@@#@@#@(看图——小组讨论——全班交流——评价指导)@#@@#@@#@@#@@#@@#@(引导看图——解决问题——讨论交流——达成共识)@#@@#@@#@@#@@#@@#@(看图思考——组内交流——引导讨论——评议定论)@#@@#@@#@@#@三、明确做法,培养习惯。
@#@@#@1、补充板书(乐于),明白要求。
@#@@#@看题——解题——明题“乐于课外阅读”中的“乐于”是指,做事自主自觉自愿,同时不需@#@别人的督促和强迫。
@#@同时也是说不止一次这样做。
@#@@#@2、针对要求,落实行动。
@#@@#@通过引导和鼓励,一句话让“乐于课外阅读”真正成为学生的自觉自愿的行为,成为一种良好@#@的习惯。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@作业@#@读一本课外书,记住作者和主要的内容@#@ @#@@#@ @#@@#@板书设计@#@乐于课外阅读@#@挑书——借书——看书@#@ @#@@#@ @#@@#@教学反思@#@@#@@#@学生认识到课外阅读的重要性,也更喜欢读课外书了。
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@课题识字1第1课时@#@课时教学目标@#@1、正确、流利有感情地朗读词串。
@#@@#@2、观察图画,借助图画去理解字词。
@#@@#@3、了解水乡秋天的特点,积累词语。
@#@@#@教学重难点@#@激发兴趣自主识字、读词,写字。
@#@@#@教学准备@#@课件@#@教学过程@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@一.谈话引入,激发兴趣。
@#@@#@ @#@@#@二.借助拼音,自学生字。
@#@@#@ @#@@#@三.读词成串,边读边想。
@#@@#@1.大家知道我是从什么地方来的么?
@#@常熟是我的家乡,你们去过常熟么?
@#@@#@电视上见过么?
@#@@#@那儿可是个水乡小镇,不但风景优美,物产也很丰富。
@#@你们想不想去张老师的家乡看看?
@#@@#@2.出示图片,瞧,这就是我的家乡,那儿的水特别多,所以也叫水乡。
@#@大@#@家看看,图上画得是什么季节呀?
@#@你怎么看出来的?
@#@想知道水乡的秋天是什么样的么?
@#@读了这些词语你就知道了。
@#@出示韵文。
@#@@#@1.请大家看着拼音自由读一读,看谁能读正确,并想一想,哪些词读的时候要注意。
@#@@#@2.交流。
@#@你觉得要注意哪个词的读法?
@#@为什么呢?
@#@请你领大家来读读。
@#@谁@#@还想说说。
@#@(注意翘舌音,后鼻音)@#@3.刚才小朋友们说得很好,现在请大家再次读读这些词语,要读好刚才说@#@到的注意点,看谁读得正确,没有错误。
@#@谁来读准第一排,四组分四排读;@#@两@#@排一读谁行?
@#@男女生分两排读。
@#@四排词语连起来谁行?
@#@点名2人,齐读。
@#@@#@4.去掉拼音谁也会读?
@#@学生练习,你会哪一排你就大胆站起来读。
@#@齐读。
@#@@#@5.这些词你们都读准了,好样的,但还不够,还要读懂,读出味道来@#@1、现在我就领着大家去水乡看看吧。
@#@出示图片,秋天的水乡天是那么蓝,@#@水是那么清,放眼望去,天连着水,水连着天,水天一色。
@#@水面上飘荡着一层@#@雾气,一切都是模模糊糊的,水乡变得更美了。
@#@你们觉得美么?
@#@那就请你美美@#@地读一读吧,谁来读?
@#@点名读。
@#@师范读,我读得美么?
@#@知道我为什么读得这么@#@美?
@#@因为,我一边读,一边想,当我读这排词语的时候,我的眼前好象就出现了这幅画面。
@#@你们也来试试,读得慢些,要边读边想。
@#@点名读,评议(慢些,听出来了,你很喜欢水乡)@#@@#@@#@@#@@#@学生自由练习。
@#@@#@@#@@#@@#@学生自由说一说。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2、水乡的荷塘更美呢,,看,你喜欢图上的什么?
@#@相机认识菱藕。
@#@这排词语,你也能读好么?
@#@一边读,一边想,自己试试看。
@#@点名读,评:
@#@你好象看到了什么?
@#@听出来了,你特别爱吃菱藕。
@#@荷塘真美啊。
@#@@#@3.站在荷塘边,向远处看,你又看到了什么?
@#@船队为什么要唱着渔歌呢?
@#@天色晚了,天上飘着晚霞,湖面上飘着歌声。
@#@船舱里装满了鱼虾,这场面多美呀,你喜欢么?
@#@能读好这排词语么?
@#@注意边读边想,自己练习。
@#@点名读。
@#@评议。
@#@@#@4.夕阳终于落山了,夜晚来临了,水乡的夜景也很迷人。
@#@出示图片,美么?
@#@看谁能凭自己的本领把这排词语读好。
@#@点名读,你好象看到了什么?
@#@@#@ @#@@#@男女生读,齐读。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@作业@#@1、搜集有关秋天的图片。
@#@@#@2、熟读词串@#@ @#@@#@ @#@@#@教学反思@#@@#@识字时,我运用了多种识字方法,如:
@#@看图法、想像法、熟字法、偏旁法等,这样识字既快捷又牢固,学生意犹未尽。
@#@我想,让低年级学生识字,不能光靠课堂,不仅课堂上识字,课下也要随时识字,养成识新字,学新词的好习惯,为顺利课外阅读打下基础。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@课题识字1第2课时@#@课时教学目标@#@1、正确、流利有感情地朗读词串。
@#@@#@2、掌握生字词@#@教学重难点@#@掌握生字词@#@教学准备@#@挂图@#@教学过程@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@一.连串成篇,形成积累。
@#@@#@ @#@@#@二.示范指导,认真写字。
@#@@#@ @#@@#@1.每一排词语你们都读得很好,连起来读,你们还能读好么?
@#@@#@读得真好听,真上口,这里有个小秘密,瞧,一、二、四排最后一个字的韵母都是ang,所以读起来特别上口,听起来特别悦耳。
@#@@#@2.听了你们读,我也想读。
@#@师配乐朗读。
@#@我读得好么?
@#@知道我为什么读这么好呢?
@#@(边读边想)请大家学生练习。
@#@@#@3.点名配乐读。
@#@(评议:
@#@停顿,想象。
@#@你读得真好,封你做读书大王)这么多人都想读,这样吧,请你离开座位,去找自己的好伙伴,你们两个相互读给对方听。
@#@读好了就回到自己的座位。
@#@都读好了么,那就请大家起立,带着心情,带着表情一起来读一读吧,会背的可以闭上眼睛边想边背。
@#@配乐齐读。
@#@@#@1.课文读得真不错,这些词语你们都记住了么?
@#@出示生字。
@#@谁能熟练地读出它们?
@#@点名读。
@#@齐读。
@#@把拼音去掉也行么?
@#@点名读,开火车读,齐读。
@#@看来你们真的都记住了。
@#@@#@2.现在我出个谜语考考大家,春天头发青,秋天头发白,远看像棉花,风来起白浪,猜一植物。
@#@谁猜到了?
@#@你怎么猜到的?
@#@看看是不是它。
@#@你真聪明。
@#@@#@ @#@@#@四小组分别读一排词语@#@@#@@#@@#@@#@一边读,一边想象画面。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@3.接下来我们就来书写这两个字,仔细看看,你发现了什么?
@#@为什么都带有草字头?
@#@还发现了什么?
@#@对,上下结构的字,书写时,上下两部分要写得扁而宽。
@#@观察范字。
@#@师范写,并提示注意点。
@#@学生描红。
@#@(写字提示:
@#@人要正,心要静,一笔一画写端正。
@#@)@#@4.出示田字个格“苇”,请大家仔细观察,说说写这个字时应该注意什么?
@#@@#@教师根据学生的提示,进行范写。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@出示生字,指明说说书写注意点——师示范——,师巡视指导。
@#@——评价、反馈。
@#@@#@表扬书写认真和姿势正确的学生,指出存在问题,并进行矫正训练。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@学生描红@#@@#@生观察书空——生描红@#@@#@作业@#@1、选择一组词串画一幅画。
@#@@#@2、完成补充习题@#@ @#@@#@ @#@@#@板书设计@#@识字1@#@@#@水乡 秋天@#@ @#@@#@ @#@@#@教学反思@#@《识字1》是一篇词串课文,用12个与秋天特征有关的词语,构成一种语言环境,让学生识字写字。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@为了培养学生的想象力,我在教学过程中设计了这样一个环节:
@#@师:
@#@下面请大家闭上眼睛,听老师的讲述,我们试着来想象一下金秋水乡的美景。
@#@学生很享受这种教学办法。
@#@@#@ @#@@#@课题识字2第1课时@#@课时教学目标@#@学会10个生字,了解词义。
@#@两根绿线内的4个字只识不写。
@#@认识“犭”旁。
@#@@#@2、诵读课文。
@#@想像国庆大典的盛况,获得初步的情感体验。
@#@@#@教学重难点@#@认识14个生字,按笔顺在田字格中正确书写10个生字,并按字的结构把字写端正、匀称。
@#@@#@ @#@@#@教学准备@#@教学挂图、投影片、录像带、多媒体课件。
@#@@#@教学过程@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@一、谈话导入,初读课文,整体感知@#@ @#@@#@二、再读课文,读准字音,初识场景@#@三、细读课文,看图学词,理解词义@#@1导入:
@#@@#@同学们,一年中我们要过好多节日,请你说一说下面的日期各是什么节日。
@#@@#@1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日@#@8月1日、10月1日@#@今天,我们一起来读一篇新课文,一同欢度一个节日。
@#@@#@,猜猜看:
@#@课文写的是一个什么节日?
@#@@#@2根据学生自由交流的答案,师生共同选定:
@#@国庆节。
@#@@#@指名分行读课文,师生共同正音。
@#@@#@3启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”@#@推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。
@#@@#@1指导学习第一行。
@#@@#@
(1)多媒体显示天安门城楼的画面,学生看图后自由说说看到了什么?
@#@知道了什么?
@#@@#@
(2)出示:
@#@“城楼”“红灯”“金水桥”,学生朗读。
@#@@#@2、指导学习第二行。
@#@@#@
(1)多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。
@#@新中国成立50周年@#@国庆大典正在这里隆重举行。
@#@出示:
@#@“大典”,学生齐读词语。
@#@@#@
(2)播放录像:
@#@阅兵式片断,学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。
@#@出示:
@#@“检阅”“海陆空”。
@#@@#@3、指导学习第三行。
@#@@#@
(1)播放“狂欢夜”录像。
@#@@#@
(2)启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。
@#@@#@(3)朗读:
@#@“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。
@#@@#@@#@学生一边拼音读课文,一边看课文插图。
@#@@#@@#@学生借助拼音,仔细读课文。
@#@注意看清音节,读准字音。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@四、复习阅读,巩固识字,指导书写@#@4、指导学习第四行。
@#@@#@
(1)启发学生自由交谈:
@#@同学们,刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况,你们有什么感受?
@#@(学生自由发言)@#@
(2)教师小结。
@#@@#@(3)出示词语,齐读:
@#@“神州”“腾飞”“中国龙”。
@#@@#@1、配以相应的乐曲和画面,引导学生诵读全文,读出情趣。
@#@@#@2、指导写字。
@#@@#@教师范写“焰”,重点提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的笔顺。
@#@(或用多媒体显示)教学“犭”旁。
@#@提示“礻”是示字旁。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@找出相同偏旁的字:
@#@桥、检;@#@炮、焰。
@#@说说左右结构比例。
@#@@#@@#@学生在《习字册》上描红、仿影、临写,教师巡视指导写字姿势。
@#@(教室里播放适合的音乐@#@@#@作业@#@1、搜集有关开国大典及50周年阅兵的图片。
@#@@#@2、了解29届奥运会中国获得奖牌情况及有关中国取得成就的资料@#@ @#@@#@板书设计@#@@#@识字2@#@神州腾飞@#@ @#@@#@教学反思@#@《识字2》的词语都是写祖国华夏大地一片欢欣鼓舞的景象,读起来铿锵有力,气势磅礴,学生喜读易记。
@#@所以,这节课我是以读为主,让学生边读边悟,学生不仅读的富有情感,而且感受到了祖国的繁荣富强。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@课题识字3第1课时@#@课时教学目标@#@初步理解会意字的构字特点,学会看图领会字意识字,激发学生学字的兴趣。
@#@@#@2、初读儿歌。
@#@@#@3、掌握本课所学生字。
@#@@#@教学重难点@#@理解会意字的构字特点,学会看图领会字意识字@#@教学准备@#@挂图@#@教学过程@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@一、板书课题,引导自学@#@ @#@@#@二、复习熟字,理解会意字的特点。
@#@@#@ @#@@#@三、学习3个生字:
@#@灶、歪、尾。
@#@@#@ @#@@#@1、小朋友们,这节课我们学习识字3。
@#@@#@引导自学。
@#@@#@出示“笔”图:
@#@这是什么?
@#@毛笔是用什么做的?
@#@所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。
@#@@#@2、出示“尖”图:
@#@日常生活中哪些东西外形和他有点像?
@#@所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。
@#@@#@3、出示“看”图:
@#@这只小猴子的手放在什么地方做什么?
@#@所以人们把“手”放在“目”上表示“看”字。
@#@@#@4、小结:
@#@@#@
(1)这“笔、尖、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的,可以从两个简单字的意义联@#@系上来领会这3个字的意思,用这种造字方法造出来的字就叫会意字。
@#@@#@
(2)我们怎样学的?
@#@先看图,领会字意,再记字形由哪两个部件构成。
@#@@#@1、出示“灶”图。
@#@@#@
(1)先看图,这是什么?
@#@@#@
(2)想想:
@#@砌灶要用什么?
@#@@#@(3)再看字:
@#@“灶”字由哪两个部件构成?
@#@火作为偏旁要注意什么?
@#@@#@@#@学生看图观察,并思考。
@#@@#@@#@";i:
10;s:
16324:
"上海市居民住房租赁合同@#@@#@附件@#@上海市居住房屋租赁合同@#@示范文本@#@(2011版)@#@ @#@@#@上海市住房保障和房屋管理局@#@制定@#@上海市工商行政管理局@#@ @#@@#@使用说明@#@一、本合同是上海市住房保障和房屋管理局、上海市工商行政管理局根据《中华人民共和国合同法》、《上海市房屋租赁条例》以及《上海市居住房屋租赁管理办法》等有关规定制定的示范文本,适用于本市行政区域内的市场化居住房屋租赁行为。
@#@@#@本合同条款均为提示性条款,供租赁双方当事人约定采用。
@#@@#@二、本合同条款中的【】内容为并列的选择项,租赁双方当事人可选择约定,不予选择的请划除。
@#@@#@三、居住房屋租赁,应当符合规定的条件和标准。
@#@本市出租居住房屋,应当以一间原始设计为居住空间的房间为最小出租单位,不得分隔搭建后出租,不得按照床位出租;@#@居住使用人的人均居住面积不得低于5平方米。
@#@@#@四、本合同的租赁关系由房地产经纪机构居间或者代理的,租赁当事人应当要求该经纪机构和经纪人填写本合同附件中“经纪服务情况”的内容,并签字、盖章。
@#@@#@五、根据《上海市居住房屋租赁管理办法》的规定,凡通过房地产经纪机构订立租赁合同的,应当由该经纪机构代为办理租赁合同登记备案。
@#@@#@六、本合同签订生效后,出租人应当向业主委员会或者物业服务企业提供承租人的联系方式,以利于物业服务企业更好地提供服务。
@#@@#@七、本合同是对《上海市居住房屋租赁合同(2006版)》的修改版本,自2011年10月1日起使用,今后在未制定新的版本前本版本延续使用。
@#@@#@ @#@@#@(合同编号:
@#@)@#@上海市居住房屋租赁合同@#@(2011版)@#@甲方(出租人):
@#@@#@【身份证】【营业执照】【】号码:
@#@@#@【本人】【法定代表人】:
@#@联系电话:
@#@@#@【委托】【法定】代理人:
@#@联系电话:
@#@@#@乙方(承租人):
@#@@#@【身份证】【营业执照】【】号码:
@#@@#@【本人】【法定代表人】:
@#@联系电话:
@#@@#@【委托】【法定】代理人:
@#@联系电话:
@#@@#@乙方的其他【承租人】【居住使用人】共人,姓名和公民身份号码情况如下:
@#@@#@序号@#@姓名@#@公民身份号码@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定,甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上,经协商一致,就乙方承租甲方可依法出租的房屋事宜,订立本合同。
@#@@#@第一条出租房屋情况和租赁用途@#@1-1甲方将座落在本市_______【区】【县】_________路_____【弄】【新村】______【号】【幢】______室(部位)________的居住房屋(简称该房屋)出租给乙方。
@#@该房屋【建筑面积】【使用面积】为________平方米。
@#@签订本合同前,甲方已向乙方出示了该房屋的下列权属证明:
@#@【房地产权证,编号:
@#@________________】【_____________________,编号:
@#@_______________】,并告知乙方该房屋在订立本合同前【已】【未】设定抵押。
@#@@#@1-2乙方向甲方承诺,承租该房屋用作居住使用,并在租赁期间严格遵守国家和本市的有关居住房屋租赁和使用、物业管理规定,以及该房屋所在物业管理区域的管理规约或临时管理规约。
@#@@#@1-3租赁期间,乙方可使用的该房屋公用或合用部位的使用范围,现有的装修、附属设施、设备状况以及需约定的有关事项,由甲、乙双方在本合同附件中加以列明,作为甲方交付该房屋和本合同终止时乙方返还该房屋的验收依据。
@#@@#@第二条交付日期和租赁期限@#@2-1甲、乙双方约定,该房屋租赁期限自_______年____月____日起至_______年____月____日止。
@#@@#@2-2双方同意,甲方于_______年____月____日前将该房屋交付给乙方,由乙方进行验收。
@#@逾期交付的,每逾期一日,则甲方需向乙方支付_______元违约金。
@#@@#@第三条租金及支付方式@#@3-1甲、乙双方约定,在上述租赁期限内,该房屋月租金为(_____币,下同)_______元(大写:
@#@____________________________)。
@#@@#@3-2甲、乙双方约定,在租赁期限内,未经双方协商一致,甲方不得擅自调整租金标准。
@#@@#@3-3乙方应于【每月____日前】【_____________】向甲方支付该房屋【当月】【下个月】的月租金。
@#@逾期支付的,每逾期一日,则乙方需向甲方支付_______元违约金。
@#@@#@3-4乙方支付租金的方式:
@#@_______________________________@#@___________________________________________________________。
@#@@#@第四条保证金和其他费用@#@4-1甲、乙双方约定,甲方交付该房屋时,乙方应向甲方支付房屋租赁保证金,保证金为_____个月的租金,即___________元。
@#@甲方收取保证金后,应向乙方开具收款凭证。
@#@@#@本合同终止时,甲方收取的房屋租赁保证金除用以抵充本合同约定由乙方承担但还未交纳的费用外,剩余款项应在房屋返还时返还乙方。
@#@@#@4-2租赁期间,该房屋所发生的水、电、气、通信、空调、有线电视、_______、_______费用由【甲方】【乙方】【】承担,其中应由【】分担的,具体的费用分担比例或金额,由甲乙双方在合同补充条款中约定。
@#@@#@除上述费用外,其他费用均由【】承担。
@#@@#@第五条房屋使用要求和维修责任@#@5-1租赁期间,乙方发现该房屋及本合同附件中列明的附属设施、设备有损坏或故障时,应及时通知甲方修复;@#@甲方应在接到乙方通知后的_____日内进行维修或委托乙方进行维修。
@#@@#@甲方逾期不维修、也不委托乙方进行维修的,乙方可代为维修,费用由甲方承担。
@#@@#@5-2租赁期间,乙方应合理使用并爱护该房屋及其附属设施、设备,因乙方使用不当或不合理使用,致使该房屋及其附属设施、设备损坏或发生故障的,乙方应负责修复。
@#@@#@乙方不维修的,甲方可代为维修,费用由乙方承担。
@#@@#@5-3租赁期间,甲方应定期对该房屋进行检查、养护,保证该房屋及其附属设施、设备处于正常的可使用和安全的状态。
@#@甲方应在检查养护前_____日通知乙方。
@#@检查养护时,乙方应予以配合。
@#@甲方应减少对乙方使用该房屋的影响。
@#@@#@5-4乙方需装修或者增设附属设施和设备的,应在签订本合同时,在本合同附件中约定;@#@如在本合同附件中未约定的,则应事先征得甲方的书面同意。
@#@按规定须向有关部门报批的,则应由【甲方】【甲方委托乙方】报请有关部门批准后,方可进行。
@#@乙方另需装修或者增设的附属设施和设备的归属、维修责任及合同终止后的处置,由甲、乙双方在本合同附件中约定。
@#@@#@第六条转租、承租权转让和交换@#@6-1租赁期间,乙方将该房屋部分或全部转租给他人,应事先征得甲方的书面同意,并符合国家和本市有关房屋租赁的规定。
@#@乙方转租该房屋的,应与次承租人订立书面的转租合同。
@#@@#@6-2租赁期间,未事先征得甲方书面同意,乙方不得将该房屋转让给他人承租或与他人承租的居住房屋进行交换。
@#@@#@第七条抵押和出售@#@7-1租赁期间,甲方需抵押该房屋的,应当在抵押前书面告知乙方,并向乙方承诺该房屋抵押后当事人协议处分该房屋前______日书面征询乙方购买该房屋的意见。
@#@乙方明确表示购买该房屋的,在同等条件下享有优先购买权。
@#@@#@7-2租赁期间,甲方需出售该房屋的,应提前个月书面告知乙方,乙方在同等条件下享有优先购买权。
@#@乙方在收到甲方书面告知日内未明确表示购买的,即为放弃优先购买权。
@#@@#@乙方放弃优先购买权的,甲方应与受让方在出售合同中约定,由受让方继续履行租赁合同。
@#@转让前需实地看房的,甲方应与乙方进行协商,未经协商一致的,乙方可以拒绝。
@#@@#@第八条续租@#@8-1甲、乙双方约定,该房屋租赁期满甲方不再继续出租的,应于租期届满前个月书面通知乙方。
@#@逾期未书面通知的,本合同租期届满后继续有效,但租赁期限为不定期。
@#@@#@8-2甲、乙双方同意,本合同转为不定期合同后,甲方提出解除合同的,应自书面通知乙方之日起,给予乙方个月的宽限期。
@#@宽限期限内,乙方应按本合同的约定,向甲方支付该房屋的租金以及由乙方承担的其他费用。
@#@@#@第九条房屋返还@#@9-1除甲方同意乙方续租外,乙方应在本合同的租期届满后_____日内返还该房屋;@#@如本合同转为不定期合同的,乙方应在本合同约定的宽限期届满后_____日内返还该房屋。
@#@@#@9-2乙方未经甲方书面同意逾期返还该房屋的,每逾期一日,乙方应按______元/日向甲方支付违约金。
@#@@#@9-3除本合同附件另有约定外,乙方返还该房屋时,该房屋及其装修、附属设施和设备应当符合正常使用后的状态。
@#@经甲方书面验收认可后,相互结清各自应当承担的费用。
@#@@#@第十条解除本合同的条件@#@10-1甲、乙双方同意在租赁期内,有下列情形之一的,本合同解除:
@#@@#@
(一)该房屋因公共利益需要被依法征收的;@#@@#@
(二)该房屋因不可抗力原因毁损、灭失,致使乙方不能正常使用的;@#@@#@(三)签订本合同时,甲方已告知乙方该房屋已设定抵押,租赁期间被处分的;@#@@#@(四)___________________________________________________。
@#@@#@10-2甲、乙双方同意,甲方有下列情形之一的,乙方可书面通知甲方解除本合同,并有权要求甲方赔偿损失。
@#@@#@
(一)甲方未按合同约定按时交付该房屋,经乙方书面催告后___日内仍未交付的;@#@@#@
(二)甲方交付的该房屋不符合本合同约定或存在重大质量缺陷,致使乙方不能正常使用的;@#@@#@(三)___________________________________________________。
@#@@#@10-3甲、乙双方同意,乙方有下列情形之一的,甲方可书面通知乙方解除本合同,并有权要求乙方赔偿损失。
@#@@#@
(一)乙方擅自改变房屋居住用途的;@#@@#@
(二)因乙方原因造成房屋结构损坏的;@#@@#@(三)乙方擅自转租该房屋、转让该房屋承租权或与他人交换各自承租的房屋的;@#@@#@(四)乙方擅自增加居住使用人,且人均居住面积低于本市规定标准的;@#@@#@(五)乙方利用承租的居住房屋从事违法违规活动的;@#@@#@(六)乙方逾期不支付租金累计超过____月的;@#@@#@(七)乙方欠缴应承担的费用累计超过元的;@#@@#@(八)__________________________________________________。
@#@@#@第十一条合同登记备案@#@11-1本合同自双方【签字之日】【签字后____日】生效。
@#@自合同生效之日起30日内,甲、乙双方【应当】【已委托____________________(房地产经纪机构)】到该房屋所在地的社区事务受理服务中心办理房屋租赁合同登记备案。
@#@@#@11-2本合同登记备案后,凡登记备案内容发生变化、续租或者租赁关系终止的,双方应按规定向原受理机构办理变更、延续或注销手续。
@#@@#@11-3因租赁当事人一方未配合,致使另一方无法办理房屋租赁合同登记备案或变更、延续、注销手续的,造成的法律纠纷和经济损失,均应由未配合办理的一方承担。
@#@@#@第十二条违约责任@#@12-1该房屋交付验收时,现有的装修、附属设施、设备存在缺陷,影响乙方正常使用的,甲方应自交付之日起的____日内进行修复。
@#@逾期不修复的,甲方同意减少该房屋的租金并变更相关条款和附件内容。
@#@@#@12-2甲方未在本合同中告知乙方,该房屋出租前已抵押,造成乙方损失的,甲方应负责赔偿。
@#@@#@12-3租赁期间,甲方不及时履行本合同约定的维修、养护责任,致使房屋及其附属设施、设备损坏,造成乙方财产损失或人身伤害的,甲方应承担赔偿责任。
@#@@#@12-4乙方未征得甲方书面同意或者超出甲方书面同意的范围擅自装修房屋或者增设附属设施的,甲方可以要求乙方【恢复房屋原状】【或】【并】【赔偿损失】。
@#@@#@12-5租赁期间,非本合同约定的情况,甲方提前解除合同,应与乙方协商一致,并按提前收回天数的租金的____倍向乙方支付违约金。
@#@若违约金不足抵付乙方损失的,甲方还应负责赔偿。
@#@未与乙方协商一致的,甲方不得提前收回该房屋。
@#@@#@12-6租赁期间,非本合同约定的情况,乙方中途擅自退租的,乙方应按提前退租天数的租金的____倍向甲方支付违约金。
@#@若违约金不足抵付甲方损失的,乙方还应负责赔偿。
@#@@#@第十三条解决争议的方式@#@13-1本合同由中华人民共和国法律、法规管辖。
@#@@#@13-2双方在履行本合同过程中若发生争议的,甲、乙双方可协商解决或者向人民调解委员会申请调解,也可选择下列第____种方式解决:
@#@@#@
(一)提交上海仲裁委员会仲裁;@#@@#@
(二)依法向人民法院提起诉讼。
@#@@#@第十四条其他条款@#@14-1本合同未尽事宜,经甲、乙双方协商一致,可订立补充条款。
@#@本合同补充条款及附件为本合同不可分割的一部分。
@#@@#@14-3甲方联系地址:
@#@_______________________,邮编:
@#@_______;@#@乙方联系地址:
@#@_______________________,邮编:
@#@_______。
@#@甲、乙双方向前述对方联系地址以挂号信方式邮寄法律文书的,即视为法律文书已经通知并送达对方。
@#@@#@14-4本合同连同附件一式____份。
@#@其中:
@#@甲、乙双方各持一份,__________________________、_____________________________各一份,均具有同等效力。
@#@@#@ @#@@#@甲方(名称或名字):
@#@ 乙方(名称或名字):
@#@@#@甲方【本人】【法定代表人】乙方【本人】【法定代表人】@#@签署:
@#@签署:
@#@@#@【委托】【法定】代理人签署:
@#@【委托】【法定】代理人签署:
@#@@#@甲方盖章:
@#@ 乙方盖章:
@#@@#@日期:
@#@ 年 月 日 日期:
@#@ 年 月 日@#@签于:
@#@ 签于:
@#@@#@ @#@@#@补充条款@#@——————————————————————————————@#@(粘贴处)(骑缝章加盖处)@#@ @#@@#@合同附件@#@——————————————————————————————@#@(粘贴处)(骑缝章加盖处)@#@经纪服务情况@#@1、甲、乙双方订立本合同,系【未通过房地产经纪机构居间代理】【通过___________________________居间代理】。
@#@@#@2、__________________________承诺,已查验该房屋合法权属证明及室内状况,无违反国家和本市租赁规定的情况。
@#@@#@3、__________________________已受甲、乙双方委托,代为办理居住房屋租赁合同登记备案,且不再另外收取任何服务费用。
@#@@#@ @#@@#@经纪机构名称:
@#@@#@经纪机构盖章:
@#@@#@经纪人姓名:
@#@经纪人(协理)证书号:
@#@@#@签署:
@#@@#@经纪人姓名:
@#@经纪人(协理)证书号:
@#@@#@签署:
@#@@#@@#@ @#@@#@";i:
11;s:
15068:
"届高三英语一轮复习Unit1Festivalsaroundtheworld新人教版@#@2019届高三英语一轮复习Unit1Festivalsaroundtheworld新人教版@#@一、单词——@#@写得准@#@用得活(用所给词的适当形式填空)@#@1.beliefn. 信任;@#@信心;@#@信仰@#@2.gathervt.&@#@vi.搜集;@#@集合;@#@聚集@#@3.awardn.奖;@#@奖品@#@vt. 授予;@#@判定@#@4.customn.习惯;@#@风俗@#@5.obviousadj.明显的;@#@显而易见的@#@6.remindvt.提醒;@#@使想起@#@7.forgivevt.原谅;@#@饶恕@#@8.admirevt.赞美;@#@钦佩;@#@羡慕→admirationn.羡慕→admirableadj.令人羡慕的@#@9.celebrationn.庆祝;@#@祝贺→celebratev.庆祝;@#@祝贺@#@10.starvevi.&@#@vt.(使)饿死;@#@饿得要死→starvationn.饿死;@#@挨饿@#@11.originn.起源;@#@由来;@#@起因→originaladj.原始的;@#@最初的→originallyadv.起初@#@12.religiousadj.宗教上的;@#@信奉宗教的;@#@虔诚的→religionn.宗教信仰@#@13.arrivaln.到来;@#@到达;@#@到达者→arrivevi.到达@#@14.independentadj.独立的;@#@自主的→independencen.独立;@#@自主→dependencen.依靠;@#@依赖@#@15.agriculturen.农业;@#@农艺;@#@农学→agriculturaladj.农业的;@#@农艺的@#@16.energeticadj.充满活力的;@#@精力充沛的;@#@积极的→energyn.能量;@#@精力@#@17.permissionn.许可;@#@允许→permitvt.许可n.许可证@#@18.apologizevi.道歉;@#@辩白→apologyn.道歉@#@19.sadnessn.悲哀;@#@悲伤→sad_adj.难过的;@#@悲哀的@#@1.Weneedtobemoreenergetic(energy)inparticipatinginsocialactivities.@#@2.Weareverysad(sadness)tohearthatyouaregoingtoliveabroad.@#@3.HecametoChinainordertolearnChineseagricultural(agriculture)skills.@#@4.Theyheldapartyto_celebratetheirsuccessandthecelebrationlastedabouttwohours.(celebrate)@#@5.ThemomentIsawthescientistadmiredbyeveryone,wordsfailedtoexpressmyadmiration.(admire)@#@6.Don'@#@twaitforanapology.Manytimesthepersonwhohurtyoudoesnotintendto_apologize.(apologize)@#@7.ItisoriginallythoughttobeaplantofAfrica,butnooneknowsexactlytheoriginofthisplant,becausewedon'@#@thaveanyoriginalmaterialaboutit.(origin)@#@8.Sincethecountrygaineditsindependence,_ithasbeenindependentofanypowerfulcountry.(independence)@#@9.Evenifyouhaveapermit,_Iwon'@#@tpermityoutoenterthehallwithoutmypermission.(permit)@#@10.Afterthreedayswithoutfood,themenwereclosetostarvation.Ifwehadcomelater,theywouldhavestarvedtodeath.(starve)@#@⇩@#@1.“相信”与“不相信”高频单词聚焦@#@①beliefn.信任;@#@信心;@#@信仰@#@②faithn.信任;@#@信念;@#@信仰@#@③trustn.&@#@vt. 信任@#@④convincevt.使确信;@#@使信服@#@⑤doubtn.&@#@vt.怀疑@#@⑥suspectvi.&@#@vt.怀疑;@#@猜想@#@n.犯罪嫌疑人@#@2.“明显”相关单词集锦@#@①obvious→obviously@#@②evident→evidently@#@③distinct→distinctly@#@④apparent→apparently@#@3.“服装”家族@#@①clothing 衣服(总称)@#@②sweater毛衣@#@③uniform制服@#@4.后缀(i)ous形容词荟萃@#@①religious 宗教上的@#@②humorous幽默的@#@③dangerous危险的@#@④glorious光荣的@#@⑤cautious小心的@#@⑥ambitious有抱负的@#@⑦various各种各样的@#@⑧envious嫉妒的@#@二、短语——@#@写得准@#@用得活(选用左栏短语填空)@#@1.take_place 发生@#@2.in_memory_of_纪念;@#@追念@#@3.dress_up穿上盛装;@#@打扮;@#@装饰@#@4.play_a_trick_on搞恶作剧;@#@开玩笑@#@5.look_forward_to期望;@#@期待;@#@盼望@#@6.day_and_night_日夜;@#@昼夜;@#@整天@#@7.turn_up出现;@#@到场@#@8.keep_one'@#@s_word守信用;@#@履行诺言@#@9.hold_one'@#@s_breath屏息;@#@屏气@#@10.have_fun_with玩得开心@#@11.set_off_出发;@#@动身;@#@使爆炸@#@12.remind_..._of_..._使……想起……@#@13.as_though好像@#@1.Thenaughtyboyisfondofplaying_a_trick_onothers.@#@2.Whenthesportsheroturned_upatourparty,hewaswelcomedwithopenarms.@#@3.We'@#@relooking_forward_toseeingthenewpolicycarriedout,whichhasdrawnmanypeople'@#@sattention.@#@4.Greatchangeshave_taken_placerecentlyinthismountainareainthepastfewyears.@#@5.Inordertogetreadyfortheexamination,thestudentsarestudyingday_and_night.@#@6.Attheplay,Mr.Greendressed_upasapolicemanwithdarkglasses.@#@⇩@#@1.in+n.+of短语小结@#@①inmemoryof 纪念;@#@纪念@#@②infavourof赞同;@#@支持@#@③inhonorof向……表示敬意;@#@为纪念@#@④intermsof就……而言@#@⑤inneedof需要@#@2.word相关短语全接触@#@①keepone'@#@sword 履行诺言@#@②breakone'@#@sword违背诺言@#@③inotherwords换句话说@#@④ina/oneword总之@#@⑤haveawordwithsb.与某人交谈@#@⑥havewordswithsb.和某人吵架@#@三、句式——@#@背原句@#@明句式@#@学仿写@#@1.Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyd@#@uringthecoldwintermonths.@#@在那个时代,如果食物难以找到,特别是在寒冷的冬天,人们就会挨饿。
@#@@#@“主语+be+adj.+todo”句式。
@#@@#@就我个人而言,这道数学题很难算出来。
@#@@#@AsfarasI'@#@mconcerned,thismathsproblemis_very_difficult_to_work_out.@#@2.Some@#@festivalsareheldtohonourthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.@#@有些节日,是为了纪念死者,或者使祖先得到满足,因为祖先们有可能回到世上(给人们)提供帮助,也有可能带来危害。
@#@@#@either...or...意为“或者……或者……”,在句中连接两个相同的句子成分。
@#@@#@人们可以把它们当作礼物送给朋友或者挂在自己家里。
@#@@#@Peoplecaneither_give_them_as_gifts_to_friends_orhangthemintheirhouses.@#@3.ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave...@#@很明显,咖啡馆的经理在等李方离开……@#@It+be+adj.+that...,it为形式主语。
@#@@#@很明显你犯了一个严重的错误。
@#@下次要细心点!
@#@@#@It_is_obvious_thatyou'@#@vemadeaseriousmistake.Pleasebecarefulnexttime!
@#@@#@4.WhileshewasonearthshemettheherdboyNiulangandtheyfellinlove.@#@她在人间遇到了牛郎,然后两人相爱了。
@#@@#@while意为“当……的时候”,在句中引导时间状语从句。
@#@@#@当在大学学习时,他见到了这位歌手并与之成为了好朋友。
@#@@#@While_he_was_studying_in_the_university,_hemetwiththesingerandtheybecamegoodfriends.@#@Inancienttimes,hunterswouldsetoffformountainstohuntanimalsandtheywouldholdcelebrationsaftertheycaughtanimals,foratthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind.Iftheyfailedtocatchanimals,theywouldasktheirfamiliesandfriendstoforgivethem.Inaddition,peoplewerenotallowedtoplaytricksonthem.@#@1.starvevi.&@#@vt.(使)挨饿;@#@饿得要死;@#@(使)饿死vi.渴望;@#@极需要@#@
(1)starvetodeath 饿死@#@
(2)starveforsth. 渴望获得某物@#@starvetodosth. 渴望做某事@#@(3)starvationn. 饿死@#@①Theygotlostinthedesertandstarved_to_death.@#@他们在沙漠中迷了路,饥饿而死。
@#@@#@②Theyhavebeenstarvingto_see(see)LangPing,coachoftheChinesewomen'@#@svolleyballteam.@#@他们一直盼望见到中国女排教练郎平。
@#@@#@③AsfarasI'@#@mconcerned,thepoorkid'@#@sjuststarvedforattention.@#@据我所知,这个可怜的孩子就是渴望有人关心。
@#@@#@2.for@#@give(forgave,forgiven)vt.原谅;@#@饶恕;@#@免除(债务)@#@forgivesb.sth. 原谅某人某事@#@forgivesb.for(doing)sth. 原谅某人(做了)某事@#@forgiveone'@#@sdoingsth. 原谅某人做了某事@#@①Forgiveothers,andyouwill_be_forgiven(forgive).@#@宽恕别人,你就会被宽恕。
@#@@#@②Ican'@#@tforgivemyselffornotseeingmymotherbeforeshedied.@#@我为母亲临终前未去见她一面而不能原谅自己。
@#@@#@[联想发散] 表示“原谅某人(做)某事”的短语还有:
@#@pardon/excusesb.for(doing)sth.等。
@#@@#@3.trickn.诡计;@#@恶作剧;@#@窍门vt.欺骗;@#@诈骗@#@[一词多义] 写出下列句中trick的含义@#@①Hetrickedmeintolendinghim10,000yuan.欺骗@#@②Heusedtheoldtrickofattackinginordertodefendhimself.窍门@#@③Thechildrenlovedplayingtricksontheirteacher.恶作剧@#@
(1)playtricks/atrickonsb. 搞恶作剧;@#@开玩笑@#@取笑某人@#@
(2)tricksb.@#@④Don'@#@ttakeitseriously;@#@shejustwantstoplaytricks_onyou.@#@别太当真,她只是想跟你开个玩笑。
@#@@#@⑤Wewere_tricked(trick)intobuyingapoorcar,whichmademeveryupset.@#@我们上当买了一辆破汽车,这使我非常心烦。
@#@@#@4.setoff出发;@#@动身;@#@使爆炸;@#@引起@#@[一词多义] 写出下列句中setoff的含义@#@①Heremindedmethatitwastimeweshouldsetofffortherailwaystation.出发@#@②Theslightestsparkcansetofftheexplosivesstoredhere.使爆炸@#@③Ifuncontrolled,theshortagewouldsetoffanewriseinmeatprices.引起@#@setofffor 动身去(某地)@#@setaside 保留;@#@储蓄;@#@忽视;@#@不顾@#@setabout 着手/开始做……(后接名词、动名词)@#@setout 出发;@#@开始做……(后接动词不定式)@#@setdown 放下;@#@记下@#@setup 建立;@#@树立;@#@搭起@#@④Hesetoutto_paint(paint)thewholehousebutfinishedonlythefront.@#@→Hesetaboutpainting(paint)thewholehousebutfinishedonlythefront.@#@他着手粉刷整间房子,但仅仅完成了前面。
@#@@#@ TheMidAutumnFestivalisanimportanttraditionalChinesefestival,whichalwaysremindsusofthefullmoon,mooncakesandsoon.Usually,nomatterhowfarawayorhowbusyweare,wewilltrytocomehomeforthecelebrationandlookforwardtothefamilyreunion.Whilewearecelebratingthefestival,wehavefunwithourfamily.Forexample,weusuallysittogether,admiringthebeauti@#@fulmoonupinthesky.Ifsomeonecan'@#@tturnupattheimportantfestival,theyoftenapologizetotheirparents.It'@#@snaturalthattheymisstheirfamilyverymuch.@#@5.remindvt.提醒;@#@使想起@#@remindsb.ofsth./sb. 提醒某人某事/想起某人@#@remindsb.todosth. 提醒某人做某事@#@remind(sb.)that/how/what... 提醒(某人)……@#@①Theresultwillhelptopredictsomemajorandseverediseasesandyourpreferencefordietandremind_you_ofsuitablewaystoexercise.(2015·@#@广东高考基础写作)@#@这个结果有助于你预测一些重大疾病和食物偏好,并提醒你合适的锻炼方式。
@#@@#@②Pleaseremindmeto_write(write)anemailtomymothertomorrow,forit'@#@sherbirthday.@#@请提醒我明天给我母亲写一封电子邮件,因为明天是她的生日。
@#@@#@[联想发散] 根据提示,补全下面“v.+sb.+ofsth.”短语。
@#@@#@①curesb.ofsth. 治好某人的病@#@②accusesb.ofsth. 指控某人某事@#@③cheatsb.ofsth. 骗取某人某物@#@④informsb.ofsth. 通知某人某事@#@⑤convincesb.ofsth. 使某人相信某事@#@⑥robsb.ofsth. 抢劫某人某物@#@6.admirevt.赞美;@#@钦佩;@#@羡慕;@#@欣赏;@#@观赏@#@
(1)admiresb.for(doing)sth. 因(做)某事羡慕某人@#@
(2)admirationn. 钦佩;@#@赞美;@#@羡慕@#@with/inadmiration 钦佩地@#@express/haveadmirationforsb./sth.羡慕/钦佩某人/物@#@①Mydeskmateadmires__my_fluent_EnglishverymuchandIusuallyfeelencouragedbyhiscompliments.(2013·@#@湖北高考短文写作)@#@同桌非常羡慕我流利的英语,我经常被他的赞美所鼓舞。
@#@@#@②Weadmiretheoldscientistforhisgreatcontributiontothecountry.@#@我们钦佩这位老科学家对国家做出的巨大贡献。
@#@@#@③I'@#@dliketoexpressmyadmiration(admire)forthecourageanduncomplainingspiritofthefirefighters.@#@我对消防员们的勇敢和毫无怨言的精神表示钦佩。
@#@@#@7.apologizevi.道歉;@#@辩白@#@
(1)apologizetosb.for(doing)sth. 因(做)某事向某人道歉@#@
(2)apologyn. 道歉;@#@辩白@#@makeanapologytosb.forsth.因某事向某人道歉@#@accept/refuseone'@#@sapology接受/拒绝某人的道歉@#@owesb.anapology 应向某人道歉@#@①Theteachermadeasuggestionthatsheshouldmakean_apologytoherdeskmateforherbadbehaviour.@#@→Theteachermadeasuggestionthatshesh@#@ouldapologizetoherdeskmateforherbadbehaviour.@#@老师建议她应为自己不得体的行为向同桌道歉。
@#@@#@②Iowe_you_an_apologyforthefactthatIcannotgotothebookstorewithyouonFridayafternoon.(2016·@#@全国卷Ⅲ书面表达)@#@我应向你道歉,星期五下午不能和你一起去书店。
@#@@#@8.lookforwardto期望;@#@期待;@#@盼望@#@根据语境,注意下面句子中to后加黑词的形式的不同并完成下面的分析@#@①Helookedforwardtoseewhowasmakingaloudnoiseinthecrowd.@#@②Thedaythathehadbeenlookingforwardtocameatlast.@#@③Iwouldappreciateitifyoucouldtellmemoreinformationabouttheactivity.I'@#@mlookingforwardtoreceivingyourearliestreply.(2015·@#@重庆高考满分作文)@#@分析:
@#@①句中lookforward意为“向前看”,其后所接动词不定式表目的。
@#@@#@②句中lookforwardto意为“期待;@#@盼望”,“thathehadbeenlookingforwardto”在句中作定语修饰先行词theday,故句中加黑词为主句的谓语动词。
@#@@#@③句中lookforwardto意为“期待;@#@盼望”,receiving在句中作介词to的宾语。
@#@@#@含介词to的常用动词短语还有:
@#@@#@leadto 导致@#@contributeto 促成;@#@是……成因之一@#@getdownto 开始认真做……@#@bedevotedto 专心于@#@beused/a@#@ccustomedto 习惯于@#@adjust/adaptto 适应@#@objectto/beopposedto反对@#@④Asamatteroffact,h";i:
12;s:
29771:
"上课迟到检讨书模板@#@上课迟到检讨书@#@上课迟到检讨书1@#@ 尊敬的__:
@#@@#@ 今天上午,我迟到了,可是我觉得现在说理由,都只是托词,我不想再为自己的错误找任何借口,那只能让我更加惭愧。
@#@我决心,从思想上重视学校的规章制度,提高自己的思想觉悟,每天努力学习,做到不迟到、不早退,希望老师及各位同学能够接受我真诚的歉意,并能来监督我,指正我。
@#@@#@ 如果再出现类似迟到的事情,我甘愿受到学校规章制度的处分。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨人:
@#@__@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书2@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我知道我是不应该犯上课迟到这样的错误的,作为学生准时的到教室上课是我必须要做到的,我现在真的是为自己做出这样的行为而感到非常的后悔,我是真的知道自己的错误了,之后我想我是绝对不会再迟到了的。
@#@我也已经反省过自己了,在反省之后我写下了这封检讨书,对自己的行为做出检讨,就是希望老师您能够原谅我,并且我也保证自己之后是一定不会再迟到了。
@#@@#@ 我这次迟到不管是什么原因,都是可以避免的,迟到这个错误本来就是可以不犯的,我却因为自己的懒惰,也因为没有管理好自己的行为犯下了一个这样的错误,现在心里真的是非常的后悔的。
@#@作为学生我没有认真的对待自己的学习,没有准时到教室上课,没有遵守学校和班级的规章制度,是很不应该的事情。
@#@一个优秀的学生不仅仅是需要有一个好的成绩的,也要有好的思想道德修养,要有纪律意识,对待学习也要有一个认真的态度。
@#@@#@ 我已经深刻的反思过自己了,我确实是有一些不好的生活习惯的,也没有认真的对待学习,我知道自己这样的行为是非常的不负责任的,作为学生是应该要把学习放在第一位的,不能因为一些其它的事情耽误自己的学习。
@#@这次我迟到确实是很不应该的,我自己现在回头想想这次导致我迟到的原因也觉得自己是不应该那样做的,之后我想我是一定会改变自己的一些想法和行为的,是一定不会再犯这样的错误了。
@#@@#@ 我现在明白了自己是不应该犯这样的错误的,若是连准时到教室自己都做不到的话又怎么能够安心的去学习呢,又怎么能够把自己的心思都放在提高自己的成绩上呢?
@#@所以我之后是一定不会让自己再犯这样的错误了的,我是一定会管理好自己的行为的,若是再犯这样的错误我一定会给自己一些惩罚,让我能够记住这一次的教训。
@#@@#@ 很抱歉自己这次犯了这样的错误让老师您生气了,我已经认识到了自己的错误了,之后我是一定会提高对自己的要求,让我不会再犯这样的错误的。
@#@我已经明白对我来说学习才是最重要的事情了,所以之后我是一定不会再因为一些不重要的事情耽误自己的学习了。
@#@希望您能够相信我,我之后是一定会努力的去提高自己的成绩的。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书3@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我怀着十分愧疚的情绪写下这份检讨书,以表示我对在昨日上课的迟到进行自我检讨。
@#@@#@ 我们上课时间是__,而我大约是__,迟到了__左右。
@#@对此我表示十分的抱歉。
@#@这是因为在前一天晚上,我由于赶作业赶到凌晨四点多才去睡觉,定了早上__的闹钟,但在闹钟响后由于太困了,所以我按掉后又躺了一会才起床,因此才迟到了。
@#@@#@ 解释这些并不是为了说明我并没有做错,只是想说明我并不是故意要迟到的。
@#@迟到的确是迟到了,我的确是不就应在闹钟响后又放纵自己又躺了一会,这是不对的,在时间上我没有做到严格的要求自己,影响老师们的正常上课也对其它同学正常上课造成了不好的影响,为此我表示十分的抱歉。
@#@@#@ 透过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,生活涣散的必然结果。
@#@@#@ 对此我感到十分的不应该,我深刻的反省过自己,在以后遇到类似的状况必须会更加注意,不会因为一时的疲劳而对自己放松了要求,必须不给大家带来麻烦。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书4@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 今天我迟到了,在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。
@#@今天早上,我因为上学前去厕所,耽误了上课的时间,造成了极其恶劣的影响。
@#@作为一名学生,按时上课是我们分内的事情,但是我却没有好好做到这一点,严重影响了其他同学上课。
@#@@#@ 其实本来我完全可以按时到达学校的,如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。
@#@也许在很多人看来,迟到是一件很小的事情,甚至可以有很多的理由来迟到。
@#@但是作为一名学生,按时上课是不需要任何理由的。
@#@那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。
@#@这些个开脱只会让我们对小错误麻木,导致屡教不改。
@#@@#@ 迟到在现在看来或许是一个小小的毛病,但是一旦形成了迟到的习惯,对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。
@#@如果在一场生意谈判中迟到,将会使我的事业失去信誉,如果在一场任务中迟到,将会使我的国家失去重要的财产,如果将来我做了老师,在一次课上迟到,将会使我的学生对时间的观念变得淡薄,那么,我就是误人子弟的千古罪人。
@#@@#@ 现在的我们往往对小错误感到无所谓,往往不能够正视自己的错误,但正是这样麻痹的思想,导致了我这样行为的发生。
@#@刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。
@#@这种意识在现在的我们心里过于淡薄了,今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书5@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 这天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。
@#@于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。
@#@@#@ 早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全班同学不得迟到。
@#@但是我还是多次迟到。
@#@关于迟到的事情,我觉得有必要说一说。
@#@我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。
@#@虽然我明白这种行为也是不对的,但是我还是做了,所以,我觉得有必要而且也是就应向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误。
@#@@#@ 对不起,老师!
@#@我犯的是一个严重的原则性的问题。
@#@我明白,老师对于我的迟到也十分的生气。
@#@我也明白,对于学生,保证课按时到校是一项最基本的职责,也是最基本的义务。
@#@但是我却连最基本的都没有做到。
@#@事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己要付出代价了。
@#@老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
@#@如今,大错既成,我深深懊悔不已。
@#@我平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。
@#@为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯。
@#@@#@ 一个人的犯错误,有可能造成影响班级纪律性,年级纪律性,对校园的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害。
@#@每一个校园都期望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的校园有一个良好形象。
@#@每一个同学也都期望校园给自己一个良好的学习环境来学习,生活。
@#@包括我自己也期望能够有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了校园的良好环境,是很不就应的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境构成,对违反校规的学生给予惩罚也是就应的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我明白,造成如此大的损失,我就应为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的职责,尤其是作在重点学教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要职责。
@#@@#@ 我不想像许多人那样写虚伪的检讨,检讨只是一份死物,改正错误不是靠写检讨,而是靠实际行动!
@#@只有真真切切认识到自己的错误,才能改正错误。
@#@任何事情都有一个过程,@#@ 改正错误也有一个过程,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!
@#@同时也感谢老师给我机会,我必须用自己的行动来证明自己的决心。
@#@@#@ 相信老师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,期望老师能够原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨人:
@#@__@#@ ____年__月__日@#@上课迟到检讨书6@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我是__,今天早上我像往常一样早早就起床了,原以为不出意外今天会很早到学校,但是事情总是不那么顺利,今天由于在来学校的路上出了一点意外,导致了我今天早读迟到了,对于此事我非常的内疚,感到非常的不好意思,因为我平时从来不迟到的,在今天居然迟到了,而且还是当着您,跟班级所有同学的面,真的是太惭愧了。
@#@@#@ 事情是这样的,由于我是通校生不住校,每天都要从家里赶过来,今天我跟平时一样,起床洗刷完吃完早餐就赶紧的在路边等公交车,准备去学校了,平时一般我在等公交车的时候离上早读还有四十多分钟,而这边的公交车也快,每隔五分钟就会有一趟经过,所以我每次等公交都不会太久,从家里到学校也只要十五分钟,不出意外的我一般都能提前十几二十分钟到学校,是不会迟到的,可是今天在来的路上公交车开了还不到五分钟前面就开始堵车了,原因是因为前面有一小段路在施工,一次不能过很多车辆,所以堵了很长很长的车,一开始我以为没什么大问题,可是后面很多车都不遵守秩序,都在挤着想快点过去,然后就越来越堵了,眼看就要上早读了当时可把我给急死了,我一直在催司机快点可是并没有什么用,还是那么堵,后来还是在交警叔叔的指挥下才慢慢恢复秩序,终于通过了那一段路。
@#@@#@ 下了车我火急火燎的跑到教室看了一下时间还是迟到了十分钟,当我走到教室门口的时候,看到所有同学的都在教室里早读,刚好您也在教室里,当时我真的是羞愧无比,然后喘着粗气喊了一声“报告”,您看了我一下也没说什么,就让我进来了,我真的很感动,虽然您没有说我什么,事后我内心非常的愧疚于是我写下这份检讨书向您说明一下情况,希望您能理解一下我,我只知道不应该以此为理由,作为一名学生迟到就是迟到了,是没有理由的。
@#@@#@ 为此,我保证下次再也不会出现这种情况了,以后我一定合理安排好自己的时间,做到不迟到,不早退更不旷课,积极的做好带头作用。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书7@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 在此,我怀着深深懊悔的心情向您递交我的这份早读课迟到的检讨书。
@#@我缺席早读课的行为,是不遵守纪律的表现,给班主任老师带来了困扰,给同学树立了不良范例。
@#@@#@ 现如今我深深地知道错了,我要认真做出检讨。
@#@回顾错误,由于昨天晚上我看电视太晚,睡觉很迟了。
@#@以至于我今天早晨睡懒觉到了x点__分,在路上自己的自行车又坏了,最终导致我早读课迟到的错误发生。
@#@@#@ 面对错误,我感到懊悔与羞愧。
@#@此次错误充分暴露出我学习觉悟不高,没有良好作息规律等问题。
@#@为此,我必须认真地做出改正:
@#@@#@ 1、我将重新认识自己错误,养成良好的作息习惯,特别是要在假期里也不散漫放纵。
@#@@#@ 2、我必须加强自身的调节能力,加强自己从假期到学习期间的身体状态调整。
@#@@#@ 3、我必须明确、坚决地要求自身,在今后绝不在看太晚的电视了,做到早睡早起,及时地参加学校的早读。
@#@@#@ 最后,我希望班主任老师能够原谅我这一次,我将吸取错误教训,认真改正错误。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书8@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 很不幸我迟到了,很幸运这让您认识了我,但是其实我是很不希望这样被您认识的。
@#@@#@ 我不是一个善于解释的人,其实迟到是没有理由的,迟到本身事件而言,这就是一个结果,结果发生了,中间有任何借口都没有用。
@#@所以,对于为什么迟到,我想说不说都已经既成事实,就不说了吧,不然就成了强词夺理。
@#@@#@ 最后我想检讨书后面要加保证,可是我不能保证我以后永远都不迟到,因为您知道,计划永远赶不上变化,这个世界是瞬息万变的,不变的就是变,因此,我向您保证,上傅老师您的课,我一定认真听讲,虽然我迟到了,但是我可以保证效率,虽然有人不迟到,但是还不如不来上课呢,所以我虽迟到但是我保证人在心在,人迟到心先报到。
@#@@#@ 最后感谢老师让我们听课,让我们学习,让我们成长。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书9@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 20__年__月__日,星期一的早自习,我迟到了。
@#@而在前一天晚上课会课,班主任教师已经三令五申,一再要求,全体同学必须按时上课,作息时间已改为春季的了,大家切记不要迟到!
@#@其实教师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,已经深刻认识到此事的重要性。
@#@@#@ 迟到大概有半分钟之久,虽然半分钟不算很长时间,但也是迟到了。
@#@那么,为什么会迟到半分钟呢想了想列出以下若干个原因:
@#@首先,起来得晚,七点二十上早自习,应当提前些起床,避免因为其他特殊未能及时预料的原因而迟到;@#@其次,昨晚没按时睡觉,导致早上未能醒来等等原因。
@#@这此都是客观,能够成为一切迟到的理由,所以,真正迟到的原因还是主观方面!
@#@@#@ 主观上没有意识到迟到的严重性啊!
@#@由于一时的粗心大意,我酿成了今日之大祸,事后,我已明白,由于我一时大意造成的严重后果可能有如下:
@#@@#@ 1、耽误教师和后勤处各位负责教师的正常工作;@#@@#@ 2、破坏班团体形象;@#@@#@ 3、给自我养成不良习惯等等。
@#@@#@ 如今,大错既成,我深深懊悔不已。
@#@深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:
@#@@#@ 1、思想觉悟不高,对重要事项重视不足;@#@@#@ 2、平时生活作风懒散;@#@@#@ 3、纪律观念认识不到位;@#@@#@ 4、团体荣誉感不强。
@#@@#@ 据上,我决定有如下个人整改措施:
@#@@#@ 1、按照教师要求缴纳保质保量的一千字检讨书一份;@#@@#@ 2、对自我思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果;@#@@#@ 3、制定计划,认真克服生活懒散、粗心大意的毛病;@#@@#@ 4、保证不再犯同样的错。
@#@请关心我的教师及同学继续监督,帮忙我改正缺点。
@#@@#@ 教师要求我写一千字检讨书绝不是目的,目的是要我们吸取教训,以后不要迟到,迟到确实不对的。
@#@在学校迟到写一份千字的检讨书就了事了,想象一下,如果以后在外面上课,那迟到可不是一千字的检讨书就能够了事的。
@#@那结果就是扣工资,搞不好连饭碗都要丢掉。
@#@@#@ 虽然迟到是一件在现代学生面前一件十分平常的事,是一件小事,但小事能够看出一个人的品行,从小事就能看出一个人应对生活的态度。
@#@然而在这件小事上,我摔跟头了,并且摔得很惨,我的行为,连这一件小事都不能做好的人,想想他也不能干出什么大事来,所以小事见人品,这一点也不为过。
@#@所以在我今后的人生中,我会注意,我会谨慎,我今后所要走的每上步,走好自我的人生。
@#@在今后,无论在什么地方,我必须会记住教师对我的教诲,不辜负教师对我的一片良苦用心,严格要求自我。
@#@@#@ 一位伟人说过:
@#@当你要别人尊重你的时间之前,你得先尊重别人的时间,而当你不守时,不公是你自我的问题,也将连带地造成别人的不守时。
@#@是啊!
@#@为了我的迟到,教师在课堂上训了我一节课,对我一个人来说是一节课,可我们班有三十七位同学啊!
@#@这加起来就是二十八个小时了,实在对不起我的同学啊!
@#@@#@ 期望教师看在我是初犯,又花了一个晚上认真、深刻、真心反思写检讨的份上,原谅我的错误,我明白错了,给我个机会改正吧!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书10@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我知道我作为一名高中生是不应该再犯迟到这样的错误的,从小学开始老师就会教导我们要做一个准时的人,其实我自己也是没有想到我会犯迟到这样的错误的,在我的眼中我一直都是一个比较守时的人,但这一次自己却出现了这样的错误,真的是非常的不应该了。
@#@我现在对于自己犯的这个错误是感觉到非常的羞愧的,我不知道我要做些什么才能够让您原谅我这一次的错误,但我想自己之后是绝对不会再迟到了的。
@#@@#@ 这一次迟到确实是我自己的原因,我在反省了自己之后是发现了我身上存在的一些问题的,我知道我做事情确实是会有一点拖拖拉拉的,同时也喜欢赖床,现在天气已经很冷了,早上我要赖床很久之后才会起床,时间本来就不充足了,但我还慢慢吞吞的在那里做事情,在加上在路上也耽误了一点时间,所以今天我就迟到了。
@#@现在想想也觉得迟到这样的错误其实是可以避免的,但是自己确实是犯了一个这样的错误的,所以是非常的不应该的。
@#@@#@ 我知道我是造成了很不好的影响的,我也知道自己是违反了学校和班级的纪律的,现在自己是非常的后悔的。
@#@其实之前也有过一次差点迟到的经历,我也是想着之后要早一点起床早一点出门的,但是自己就是没有做到,还是自己的自制力不够,也没有把准时到学校和遵守纪律当成一件很重要的事情,因为不重视所以才会让自己犯这样的错误,才会纵容自己一天比一天到的晚。
@#@@#@ 我现在已经下定决心要去改变自己的行为和想法了,之后我一定不再赖床了,不管在什么时候赖床都是一个很不好的习惯,尤其是对于我这样的一个高中生来说,赖床是会耽误很多学习的时间的。
@#@我也要改掉自己做事情拖拖拉拉的毛病,完成一件事情应该要快速的做好。
@#@我应该要早一点到学校的,这样不仅能够让自己避免犯迟到这样的错误,也能够有时间做好上课的准备,在上课之后能够迅速的投入到学习当中。
@#@@#@ 老师,我是真的知道自己的错了,之后我是绝对不会再迟到了,我以后一定会早一点到学校的,我一定不会再像今天一样的了。
@#@这一次的错误我很希望老师您能够原谅我,我保证之后我是肯定不会再迟到了。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨人:
@#@__x@#@ 20xx年__月__日@#@上课迟到检讨书11@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ x老师,你好,很不幸我迟到了,很幸运这让您认识了我,但是其实我是很不希望这样被您认识的。
@#@@#@ 我不是一个善于解释的人,其实迟到是没有理由的,迟到本身事件而言,这就是一个结果,结果发生了,中间有任何借口都没有用。
@#@所以,对于为什么迟到,我想说不说都已经既成事实,就不说了吧,不然就成了强词夺理。
@#@@#@ 最后我想检讨书后面要加保证,可是我不能保证我以后永远都不迟到,因为您知道,计划永远赶不上变化,这个世界是瞬息万变的,唯一不变的就是变,因此,我向您保证,上傅老师您的课,我一定认真听讲,虽然我迟到了,但是我可以保证效率,虽然有人不迟到,但是还不如不来上课呢,所以我虽迟到但是我保证人在心在,人迟到心先报到。
@#@@#@ 最后感谢老师让我们听课,让我们学习,让我们成长。
@#@@#@ 检讨人:
@#@__x@#@ __年__月__日@#@上课迟到检讨书12@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 这天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。
@#@@#@ 早在我刚踏进__学院的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,不得迟到,不得旷课。
@#@您的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前。
@#@而这天早上因为警惕性不够,意志力不够,太晚起床造成迟到的不良后果,我犯的是一个严重的原则性的问题。
@#@我明白,老师对于我的迟到也十分的生气。
@#@我也明白,对于学生,保证每堂课按时上课,不早退,不旷课是一项最基本的职责,也是最基本的义务。
@#@但是我却连最基本的都没有做到。
@#@事后,我冷静的想了很久,也已经深刻的认识到迟到这件事的严重性。
@#@@#@ 我十分深刻的检查自己检自身的问题,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不就应因为贪睡而迟到,这么的没有组织纪律性,影响了老师的正常教学,破坏了班级良好的学习氛围,给班级和学院造成了不良的影响。
@#@对此,我感到很后悔很内疚,我期望老师能够原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
@#@@#@ 虽然,人总是会犯错误的,但是我明白也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,期望老师能够相信我的悔过之心。
@#@相信老师看到我的这个态度也能够明白我对这次的事件有很深刻的悔过态度,对于这次迟到,对于自己这次这样没有组织纪律性而且影响了老师的正常教学,我真的很懊悔很内疚,期望老师能够原谅我的错误。
@#@“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了,“我下次不敢了”。
@#@似乎也不能打动您的心,但这真的是我内心的真实写照,我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思,但我真心期望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。
@#@@#@ 虽然我的言语不多,写字也不是十分的'@#@工整,但这正是我急切想证明我真的明白我错了的迫切情绪。
@#@对于以上的错误,我已经深深的认识到了它们的严重性,个性是迟到——这种损人却又不利己的错误。
@#@相信老师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,期望老师能够原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
@#@对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力做好。
@#@同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我,并且对我的问题酌情处理。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 检讨书:
@#@@#@ 20__年__月__日@#@上课迟到检讨书13@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 首先我为这天上午犯下的错误深刻的悔过,这天早上由于自己的懒惰,就缺席了1—2节的中国经典文学,在班里面造成了严重的影响,经过老师的教导,我明白了自己错误之所在,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,早在我刚踏进这个校园的时候,校园以及学院就已经三令五申,一再强调,作为一个大学的学生,上课不就应迟到,不就应旷课。
@#@然而此刻,我却旷课了。
@#@@#@ 老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心,但是,在实际的生活中,由于个人的惰性,我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。
@#@这天写下这份检讨书,不仅仅是因为一个校园纪律处理的程序需要,更确切的来说,是想透过这份检讨,来让自己牢记老师们的教诲,更让自己时刻敲响警钟!
@#@@#@ 我不想找任何的理由来为自己开脱,因为错了,就是错了,找理由来逃避,只会使自己越陷越深。
@#@推卸职责容易转成一种习惯,而这种习惯养成了就难以去改变了。
@#@旷课,不是一件小事。
@#@杜老师找我谈话的时候,我感到很愧对老师,更愧对我的家人。
@#@进大学的以后,什么都觉得很新鲜,觉得自己有股冲劲,这个世界上就没有自己干不成的事情,于是在生活学习中,对自己要求不严格,随意放纵自己。
@#@像墙头的野草,风往哪面就想哪边倒,一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么,干事情总是三分钟的热度,连最重要的学习都落下了,纪律也散漫了。
@#@这种状态一向持续着,我此刻都大二了,直到此刻我才感觉自己清醒了些。
@#@此刻,本在申请灾区减免学费的我本就应对自己更加严格的时候,我却堕落起来,为此我感到十分的羞愧,因为这样的错误是愚蠢的。
@#@毕竟,想得到这些帮忙是需要自己努力的,需要的是一个品学兼优的学生,所以我为此深刻检讨自己。
@#@@#@ 由于以前也发生过此类状况,受到了老师的批评,所以这些心里十分的难受,觉得辜负了老师对自己的谆谆教导,浪费了老师的精力和时间,我实在是不该,但是这次老师却没有对我发火,并且耐心的劝说我,使我深刻地反省自己的错误,我觉得十分愧疚,此次的反省尤为深刻,使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情,经过几个小时的深思,我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心:
@#@@#@ 1、向老师认错,写检查书。
@#@既然自己已经犯了错,我就就应去应对,要认识到自己的错误,避免以后犯同样的错误;@#@@#@ 2、提高纪律性。
@#@我就应认真学习校园的校规校纪,并且做到自觉遵守。
@#@不迟到,不早退,不旷课。
@#@有事就应先向老师请假;@#@@#@ 3、提高自己的思想觉悟。
@#@对各门课程都就应引起重视,并且要养成良好的学习和生活作风;@#@@#@ 4、学会正确处理问题。
@#@以后遇到事情需要冷静的处理,凡事需要三思而后行,多角度的权衡利弊,不能再像以前一样冲动行事,这一点对于自己无论是做";i:
13;s:
23337:
"泰兴市中医院数据中心升级扩容招标文件模板@#@招标文件@#@项目名称:
@#@泰兴市中医院数据中心升级扩容@#@招标编号:
@#@ZYYZBXX2021-1@#@ @#@@#@采购人:
@#@泰兴市中医院@#@2021年04月@#@投标人须知前附表@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@项目名称@#@泰兴市中医院数据中心升级扩容项目@#@2@#@招标内容@#@服务器、安全等。
@#@预算控制价49万元。
@#@@#@3@#@投标人特定资格条件@#@在中国境内注册,具有独立法人资格,符合《政府采购法》第二十二条之规定,有能力提供本次采购项目要求的生产供应商。
@#@@#@参与企业需提供但不限于以下资料:
@#@@#@1、有效合格的企业法人营业执照(副本)及税务登记证、法人唯一授权委托书原件、法人及授权代表身份证明等;@#@@#@2、上一年度的财务状况报告(成立不满一年不需提供);@#@@#@3、具备独立法人资格,具有履行本项目所必需的设备和专业技术能力;@#@@#@4、依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料;@#@@#@5、具有良好的商业信誉,提供的资格和资质文件均真实有效的书面声明,“信用中国”网站无本企业失信记录;@#@@#@6、本项目不接受联合体投标,不允许挂靠、转包或分包,否则将取消投标资格或履约资格。
@#@@#@4@#@联合体投标@#@R不接受,招标文件中有关联合体规定均不适用@#@□接受@#@5@#@现场考察@#@R不组织,自行考察;@#@如投标人需自行考察,费用自理;@#@@#@□组织,考察时间:
@#@年月日时@#@集合地点:
@#@@#@联系人:
@#@联系电话:
@#@@#@6@#@投标文件份数@#@正本壹份、副本肆份@#@7@#@投标货币@#@人民币@#@8@#@合同方式@#@固定单价合同固定总价合同□其他:
@#@@#@9@#@投标文件有效期@#@60日历天(从投标截止之日算起)@#@10@#@投标时间@#@所有投标文件应于2021年4月30日14时40分(北京时间)之前递交。
@#@在投标截止时间以后送达的投标文件,泰兴市中医院招标采购办公室将拒绝接收。
@#@@#@投标地点@#@地点:
@#@泰兴市中医院@#@11@#@开标时间和地点@#@时间:
@#@2021年4月30日15时00分(特殊情况,电话通知)@#@地点:
@#@泰兴市中医院@#@12@#@开标出席人员@#@投标人出席人员:
@#@委托代理人或法定代表人(必须持本人二代身份证准时参加开标活动)@#@13@#@评标办法@#@R综合评分法最低评标价法@#@14@#@定标办法@#@采购人根据评标委员会推荐的中标候选供应商顺序确定中标供应商。
@#@@#@15@#@签订合同@#@中标通知书发出之日起30日内@#@签订合同地点:
@#@泰兴市中医院@#@投标文件格式及参数说明:
@#@@#@对本章所有的投标书格式,投标方可根据自身情况进行补充和修改,但补充和修改不得造成与本格式内容有实质性的违背。
@#@@#@一、投标函@#@泰兴市中医院:
@#@@#@我方全面研究了泰兴市中医院数据中心升级扩容项目招标文件,决定参加贵单位组织的本项目投标。
@#@@#@1、我方自愿按照招标文件规定的各项要求向采购人提供所需服务。
@#@@#@2、一旦我方中标,我们将严格履行招标文件中规定的每一项要求,按期、按质、按量履行合同的义务。
@#@@#@3.我们已详细审查全部招标文件,包括更正文件(如有),对招标文件及更正公告(如有)无任何异议。
@#@我们完全理解并同意放弃对这方面有不明及误解的权力。
@#@@#@4、我们同意按招标文件中的规定,本投标书的有效期限为自投标截止之日起90天。
@#@@#@5、我们愿意提供招标采购单位在招标文件中要求的所有资料。
@#@@#@6、我们愿意遵守招标公告及招标文件中所列的收费标准。
@#@@#@7、我们承诺该项投标在开标后的全过程中保持有效,不作任何更改和变动。
@#@@#@8、我方愿意提供贵单位可能另外要求的,与投标有关的文件资料,并保证我方已提供和将要提供的文件资料是真实、准确的。
@#@@#@@#@投标人名称:
@#@(盖章)@#@法定代表人或代理人(签字或盖章):
@#@@#@地址:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@日期:
@#@@#@二、法定代表人授权委托书@#@本授权委托书声明:
@#@我(姓名)系(投标人名称)的法定代表人,现授权委托(姓名)为我公司授权代表(即代理人),以本公司的名义参加泰兴市中医院数据中心升级扩容招标项目,项目编号为ZYYZBXX2021-1号的招标活动。
@#@代理人在开标、评标、合同谈判过程中所签署的一切文件和处理与这有关的一切事务,我均予以承认。
@#@@#@代理人在授权委托书有效期内签署的所有文件不因授权委托的撤销而失效,除非有撤销授权委托的书面通知,本授权委托书自投标开始至合同履行完毕止。
@#@@#@代理人无转委托权。
@#@特此委托。
@#@@#@@#@投标人名称:
@#@(盖章)@#@法定代表人:
@#@(签字或盖章)@#@代理人:
@#@(签字或盖章)@#@ @#@@#@年月日@#@附法定代表人及代理人身份证明(盖红章):
@#@@#@ @#@@#@三、开标一览表@#@项目名称@#@泰兴市中医院数据中心升级扩容项目@#@招标编号@#@ZYYZBXX2021-1@#@序号@#@设备名称型号@#@数量@#@单价@#@总价(万元)@#@质保期@#@优惠条件@#@1@#@投标合计价:
@#@万元@#@ @#@@#@投标人名称:
@#@(盖章)@#@法定代表人或代理人(签字或盖章):
@#@@#@联系电话:
@#@@#@投标日期:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@1、此表与《投标分项报价表》应按规定密封标记并单独递交。
@#@@#@2、投标总价应和《投标分项报价表》中的总价相一致。
@#@@#@3、投标总价和《投标分项报价表》中的各项报价均为一次性报价。
@#@@#@ @#@@#@投标分项报价表@#@投标供应商名称:
@#@项目编号:
@#@ZYYZBXX2021-1报价单位:
@#@人民币万元@#@序号@#@名称@#@型号和规格@#@数量@#@原产地和制造商名称@#@单价@#@总价@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@/@#@/@#@/@#@4@#@/@#@/@#@5@#@/@#@/@#@6@#@8@#@至最终目的地运保费@#@总价@#@另特注明:
@#@质保期满后年维护保养费@#@供应商授权代表签字:
@#@@#@供应商名称(盖章):
@#@@#@ @#@@#@说明:
@#@1.如果按单价计算的结果与总价不一致,以总价为准。
@#@@#@2.如果不提供详细分项报价视为没有实质性响应招标文件。
@#@@#@四、承诺书@#@(招标人名称):
@#@@#@我单位郑重承诺以下事项:
@#@@#@一、我单位同意并响应泰兴市中医院数据中心升级扩容项目采购招标文件的所有内容。
@#@@#@二、我单位提供的维修服务不低于招标文件中要求的标准;@#@@#@三、我单位承诺如果服务过程中未按上述要求履行,我单位承担违约责任,双倍赔偿招标人损失,招标人可直接解除合同。
@#@@#@@#@特此承诺@#@投标人:
@#@(盖单位章)@#@@#@年月日@#@五、三证合一营业执照@#@(经年检合格的副本复印件,年检章要清楚)@#@ @#@@#@相关资质许可等证明材料@#@具有履行本项目所必需的设备和专业技术能力,公司提供的资格和资质文件均真实有效。
@#@近3年无行贿犯罪记录的书面声明。
@#@另外须提供良好的商业信誉和健全的财务会计制度(上一年度的财务状况报告)、依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录、“信用中国”网站无本企业失信记录等相关资料。
@#@@#@六、采购内容@#@1、采购清单@#@序号@#@产品名称@#@配置清单@#@单位@#@数量@#@1@#@超融合计算池@#@具体详见招标参数@#@台@#@3@#@2@#@超融合交换机@#@具体详见招标参数@#@台@#@2@#@3@#@DELLR740扩容@#@480G企业级混合型固态硬盘(12Gbps2.5inchHot-PlugDrive)@#@块@#@4@#@1.2T10KSAS硬盘@#@块@#@16@#@X710双口万兆网卡@#@块@#@8@#@每台服务器配置对应的模块、线缆@#@套@#@1@#@4@#@下一代防火墙(含IPS、AV模块)@#@具体详见招标参数@#@台@#@1@#@2、技术规格@#@2.1服务器扩容参数@#@品牌@#@参数配置@#@参数选型@#@数量@#@备注@#@DellR740@#@SSD硬盘@#@采购4块480G企业级混合型固态硬盘(12Gbps2.5inchHot-PlugDrive)@#@4@#@共4台,每台1块高速缓存盘@#@SAS硬盘@#@16块1.2T10KSAS硬盘@#@16@#@共16块,每台扩展4块@#@其他@#@X710双口万兆网卡@#@8@#@共8块,每台数据交换使用1块网卡,业务数据交换使用1块网卡@#@模块、线缆@#@1@#@8个业务万兆模块、8个数据万兆模块,16根om3光纤线@#@★其他@#@1@#@须提供针对此项目原厂授权证明文件原件@#@2.2服务器参数(三台)@#@指标项@#@技术规格@#@服务器外观@#@2U,机架式并提供机架安装套件@#@目前配置@#@2颗Intel(R)Gold5218CPU@#@★配置@#@256GBDDR4(最高2666MT/s)内存,最大支持1.5TB(24个DIMM插槽)@#@★配置@#@配置2*240GSSD,数量4*1.2TB10KSAS硬盘;@#@1*SSD800G,@#@最高可配16个2.5英寸硬盘或8个3.5英寸硬盘@#@配置@#@PCI-e总线接口,带后备电池保护,缓存≥8GB@#@支持RAID0、1、10、5、6、50、60,不占用PCI插槽,支持双RAID卡@#@以太网卡端口@#@配置1块双端口10GbSFP+和双端口1Gb接口网卡,配齐原厂模块;@#@额外配置1块Intel双端口10GbSFP+接口网卡,配齐原厂模块.@#@其他接口配置@#@USB接口数目5个,VGA接口数目2个,串口数目1个@#@PCI插槽配置@#@最大数目8个PCIe@#@目前配置@#@高效能节能750w(1+1)冗余电源、冗余电源风扇,支持热插拔,支持PMBus电源监控标准,提供超高效率电源80plus认证证书@#@内置SD卡@#@配置基于冗余16GBSD卡的虚拟化系统安装;@#@可以通过内置的冗余SD卡、Flash卡等集成VMwareESXi及Citrix®@#@XenServer®@#@Express版及企业版,并能实现高可用机制,实现内置的Raid1保护@#@远程管理配置@#@集成基板控制芯片,支持IPMI2.0标准,可实现独立于操作系统的远程操作,包括远程的开机、关机、重启等@#@远程管理卡@#@支持远程管理卡,具有单独的管理网口,不依赖主机操作系统进行远程操作,独立远程管理卡不占用PCI插槽,支持视频重定向,服务器复位、重新启动、开机/关机,远程虚拟介质(CD/DVD/软驱/USB存储固态盘),支持内置不低于8GB闪盘,用于紧急的软件诊断,存放常用驱动程序,升级补丁,操作系统映像文件等,支持加密连接(SSL)。
@#@@#@能实现一对多的系统部署;@#@能提供系统性能监测分析,分析包括处理器的性能/利用率、内存、硬盘及组件级别的某些属性,并允许客户设置告警阈值;@#@能提供电源监控及虚拟机监控功能(均免费)@#@第三方管理平台集成@#@提供主流管理平台如VMwarevCenter,MicrosoftSystemCenter,BMCSoftware的插件集成;@#@能够连接常见的管理平台如Nagios&@#@NagiosXI,OracleEnterpriseManager,HPOperationsManager,IBMTivoliNetcool/OMNIbus,IBMTivoli®@#@NetworkManager,CANetworkandSystemsManagement@#@▲能耗管理@#@可监控、报告及控制处理器、内存及系统级的能耗,允许通过一体化管理控制台实现基于策略的功耗封顶。
@#@虚拟机功耗映射,可以根据功耗对于虚拟机进行负载平衡以及按虚拟机报告功能(提供截图)@#@全生命周期管理@#@从服务器出厂免光盘安装部署,到升级,监控,维护,直至报废提供全生命周期管理。
@#@@#@★移动管理@#@能够通过手机和平板电脑管理服务器,可通过wifi、NFC等联网方式,以点对点或1对多方式管理服务器。
@#@实现查看服务器软硬件日志,固件版本,报修时间、故障报修、远程开关机、远程VNC、远程定位服务器,现场的资产清点等功能,提高机房的运维效率。
@#@提供彩页证明@#@▲安全@#@提供系统一键锁定功能,锁定系统的配置和固件,防止恶意攻击固件,保护服务器的配置或固件免遭恶意篡改及泄露敏感信息;@#@@#@提供加密签名固件,安全启动功能,避免非法恶意篡改的BIOS;@#@@#@提供安全擦除(ISE)功能,可以快速安全地从存储介质中擦除所有数据,其中包括硬盘驱动器、固态驱动器和系统内,防止敏感数据泄漏,提供彩页证明@#@数据备份@#@提供自动BIOS恢复,快速OS恢复,提供统一的备份界面管理,能够对分布在各点的本地备份服务器实现统一的管理和配置,同时可以对不同的操作系统平台的数据进行备份,并且将所有的备份数据进行统一的存储管理和控制。
@#@此次备份容量许可为2TB;@#@@#@网络文件系统@#@支持NAS功能,支持图形化NAS管理界面,支持自动化数据分层和数据迁移功能,支持文件系统级别快照,支持数据去重功能,支持文件系统审计功能,支持WORM技术,此次备份容量许可为36TB;@#@@#@售后服务,包装@#@提供原厂商五年全免现场质保(7×@#@24×@#@4小时响应),五年硬盘不返还,为保证原厂服务的有效执行,要求所有硬件设备保修信息均为用户单位,必须从原厂公布的原厂服务电话得到查询验证。
@#@同时,投标过程中必须提供原厂商针对最终用户的项目授权函和质保函,在交货过程中,供应商提供的服务器、存储设备必须由原厂商直接发至最终客户指定地,中途不得转运。
@#@@#@服务@#@原厂商提供3年免费维修服务;@#@人工、配件、交通等任何费用全免原厂商提供3年7×@#@24×@#@4小时厂家现场服务@#@★备注@#@1、最终用户必须注册成为泰兴市中医院;@#@@#@2、须提供针对此项目原厂授权证明文件原件@#@2.3交换机参数(两台)@#@功能及技术指标@#@参数要求@#@★交换容量@#@≥2.56Tbps@#@★转发性能@#@≥720Mpps@#@电源、风扇@#@模块化双电源,模块化双风扇,双风扇框,前/后通风,风道可调,拔掉其中一个风扇后短期不影响主机运行@#@安全插卡@#@要求交换机适配安全插卡,通过安全插卡实现网络安全一体化@#@智能管理@#@交换机内置网管功能,无需外加管理软件即可实现对整网的可视化运维管理@#@接口类型@#@支持≥24个10G/1GBASE-XSFP+端口+2个40GQSFP+端口@#@VxLAN@#@支持VxLAN二层互通测试,支持VxLAN集中式网关互通功能,支持EVPN分布式网关二三层互通功能@#@镜像功能@#@支持本地端口镜像和远程端口镜像RSPAN;@#@@#@▲MACsec硬件加密@#@硬件支持MACsec安全加密功能,包括报文加密、防重放攻击、防篡改功能,提供第三方测试报告证明@#@★售后服务@#@三年7*24原厂服务;@#@含原厂首次上门安装服务;@#@@#@2.4防火墙参数(一台)@#@指标项目@#@指标要求@#@★产品认证@#@销售许可证:
@#@产品具有中华人民共和国公安部颁发的《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》,且认证等级为三级或增强级;@#@@#@EAL4+证书:
@#@产品具有中国国家信息安全测评认证中心颁发的《信息技术产品安全测评证书-EAL4+》证书@#@自主原创证书:
@#@产品具有中国信息安全测评中心颁发的信息安全产品自主原创证明@#@IPv6认证:
@#@产品具有全球IPv6测试中心颁发的《IPv6Ready》金牌认证证书@#@★基本要求@#@配置不低于标准2U设备,双电源;@#@标配16个10/100/1000M自适应千兆电接口,2个千兆SFP接口及4个SPF+万兆接口,设备吞吐量不低于20G,标配60GSSD硬盘;@#@支持下一代防火墙访问控制、入侵防御、网络防病毒等,三年原厂质保及特征库(入侵防御及防病毒)升级服务.@#@虚拟化@#@支持基于硬件Hypervisor技术的底层虚拟化,各个虚拟防火墙之间完全隔离,可运行不同的防火墙版本,拥有完全独立的CPU、内存、接口等资源。
@#@提供虚拟防火墙Hypervisor层资源配置管理界面截图。
@#@每个虚拟防火墙均提供完整的安全功能,包括防火墙、入侵防御、防病毒、VPN、IPv4/IPv6双栈等。
@#@@#@功能要求@#@支持基于接口/安全域、地址、用户、服务、应用和时间的防火墙访问控制策略,提供相关界面截图。
@#@@#@支持并开通基于线路和多层通道嵌套的带宽管理和流量控制功能,提供至少四层管道嵌套的流控界面截图。
@#@@#@★应具备WEB应用网站锁功能,对WEB应用进行锁定,可按日期、周期进行锁定时间设置;@#@具备WEB应用一键关停功能(非关闭接口,不影响其他网络使用),满足特殊时期紧急关停的需求,一键切换到维护模式,需提供功能截图加盖原厂公章。
@#@@#@内置多种沙箱环境与应用环境,使用反反沙箱、时光加速、机器学习等领先技术,确保恶意样本逃逸率大幅降低。
@#@@#@▲支持基于威胁情报云的动态防护功能,防火墙支持将用户对互联网的访问信息发送至威胁情报云进行实时情报查询及防护。
@#@提供防火墙配置界面及威胁情报云端界面截图。
@#@@#@支持与终端管理系统的联动,可接收终端管理系统的主机状态列表,将不合规终端的访问重定向至终端管理指定页面。
@#@@#@▲支持对主机设备的安全配置核查,包括:
@#@Windows、Linux、HP-UX、AIX、Solaris;@#@支持对主流数据库的安全配置检查,包括:
@#@Oracle、Mysql、SQLServer、sybase、DB2、informix;@#@支持对主流网络设备的安全配置核查,包括:
@#@cisco交换机、华为交换机、H3C交换机、力腾交换机、锐捷交换机、cisco路由器、华为路由器、H3C路由器、juniper路由器。
@#@需提供功能截图加盖原厂公章。
@#@@#@支持对主流数据库的识别与扫描,包括:
@#@Oracle、Sybase、SQLServer、DB2、MySQL等,能够扫描的数据库漏洞扫描方法不小于2300种,需提供功能截图。
@#@@#@▲支持弱口令快速核查,不依赖于基础管理数据,如帐号、资源;@#@随用随建,方便快捷,支持核查结果导出,支持设置口令猜测间隔0-300秒(提供截图证明)。
@#@@#@口令文件解析核查方式支持资源类型:
@#@Linux、Windows、Unix、数据库(Oracle、DB2、Informix、MySQL、PostgreSQL、SQLServer、SyBase);@#@@#@口令猜测核查方式支持协议:
@#@SSH、RDP(smbnt445端口)、FTP、SFTP、MySQL、Oracle、PostgreSQL、SQLServer(其他资源类型可按协议进行口令猜测核查)。
@#@@#@支持并开通链路负载均衡,提供轮询、加权轮询、哈希等多种负载均衡算法,支持链路负载均衡的目的会话保持功能。
@#@@#@入侵防御★@#@支持并开通网络入侵检测及防御功能,入侵防御事件库事件数量不少于4000条@#@支持基于接口/安全域、地址、用户、服务、应用和时间的入侵防御策略设定,每个入侵防御策略均可配置检测事件及响应方式。
@#@提供相关界面截图。
@#@@#@具备协议自动识别功能;@#@支持自定义事件功能;@#@@#@防病毒★@#@支持并开通对HTTP、FTP、SMTP、POP3、IMAP协议的病毒检测和过滤功能;@#@@#@支持基于接口/安全域、地址、用户、服务、应用和时间的防病毒策略设定,提供相关界面截图。
@#@@#@支持对文件感染型病毒、蠕虫病毒、脚本病毒、宏病毒、木马、恶意软件等过滤,病毒库数量不少于1000万。
@#@@#@系统管理@#@支持基于WEB和命令行的设备管理模式,WEB界面和命令行模式下均可实现对设备所有功能的管理配置。
@#@@#@支持SYSLOG和SNMPv3,SYSLOG日志支持同时发给多个日志服务器。
@#@@#@支持威胁可视化技术和流量可视化技术,可提供详细的分析展示图表。
@#@@#@支持整机威胁统计和展示,包括基于地理位置的威胁地图展示、基于威胁级别和威胁类型的统计分析、基于威胁事件源/目的主机的TOP10统计展示、基于具体威胁事件/威胁类型的TOP10统计展示等,统计展示的时间周期包括1小时/1天/7天/30天。
@#@@#@支持基于流量的TOP100用户和TOP100应用的流量曲线图,流量曲线图的统计周期包括小时、天、7天和30天。
@#@@#@支持基于并发会话数量的TOP100用户和TOP100应用的并发数量曲线图,并发数量曲线图的统计周期包括小时、天、7天和30天。
@#@@#@★集中管理@#@需提供功能截图加盖原厂公章@#@支持防火墙集中管理,包括统一状态监控、配置下发、配置自动备份及回滚、版本统一升级、特征库统一升级等功能。
@#@@#@支持集中策略分析模块,通过集中策略分析模块,实现:
@#@@#@集中对所有防火墙安全策略进行冗余分析,可分析出哪些安全策略是不必要的冗余配置;@#@@#@集中对所有防火墙安全策略进行收敛分析,也称宽松策略分析。
@#@能够支持查看任何一条宽松策略的流量详细信息;@#@@#@集中对所有防火墙安全策略进行命中频率分析,辅助用户快速完成策略次序的调整,从而达到优化防火墙处理性能的目的;@#@@#@集中对所有防火墙安全策略进行潜在冲突分析,辅助用户快速完成策略的调整,从而达到防火墙访问控制的目的;@#@@#@★安全服务@#@提供原厂商安全技术支持服务,需包含:
@#@应急处理、安全培训等。
@#@@#@原厂商具备以下能力证书(提供证书复印件加盖原厂公章):
@#@@#@《国家信息安全测评信息安全服务资质证书(安全工程类三级)》;@#@@#@《通信网络安全服务能力评定证书(网络安全培训二级)》;@#@@#@《通信网络安全服务能力评定证书(应急响应服务二级)》;@#@@#@《网络安全应急服务支撑单位-国家级》。
@#@@#@★其他@#@须提供针对此项目原厂授权证明文件原件@#@3、评标办法@#@1、本次招标评标采用为综合评分法,即在满足招标文件实质性要求前提下,按照招标文件中规定的评分标准和各项因素进行综合评审后,以评标总得分最高的投标人作为中标候选供应商或中标供应商。
@#@@#@2、评标时,评标委员会成员按照招标文件规定的评分标准,独立对每个投标人的投标文件进行评价、打分。
@#@价格标得分按法规规定的计算公式直接计算取得。
@#@技术、资质标评审得分和价格标得分相加即为投标人的评标总得分。
@#@@#@3、如出现评标总得分最高的投标人有两个或两个以上的,以投标报价较低者优先作为中标候选人,如果投标报价也相同的,则由以抽签方式确定中标候选供应商或中标供应商。
@#@@#@";i:
14;s:
22836:
"体育教学中如何培养学生的终身体育意识@#@体育教学中如何培养学生的终身体育意识@#@@#@在全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何激发学生运动兴趣,培养学生终身意识,是21世纪我国学校体育发展所面临的关键问题。
@#@因此,在21世纪里,如何利用学校体育培养学生的终身体育意识,以迎接知识经济时代的挑战,这是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。
@#@@#@体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了“健康第一”的思想。
@#@学校体育是终生体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。
@#@无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。
@#@在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
@#@@#@体育意识是对体育有目的的自觉反映,体育意识有助于学生参与体育活动,培养体育行为。
@#@自觉的体育意识可使学生走上社会后能根据主客观条件的变化自觉地调整运动手段、方法、时间等,从而适应环境的变化,以保证自己体育爱好,锻炼习惯的连续性,实现与终身体育的接轨。
@#@@#@小学生正处于世界观、价值观和个人意识的初步形成阶段,这一阶段对培养学生体育的意识,树立正确的健康观,养成良好的体育习惯以及形成终身体育思想具有重要意义。
@#@体育作为学校教育的一个重要的组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。
@#@尤其是学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
@#@在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的体育学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。
@#@所以,学校体育教育必然要主动地适应社会变化的这种要求,积极的去激发学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养终生体育的意识。
@#@@#@体育教育是学校教育的重要组成部分,学校体育是终身体育的基础。
@#@那么如何在体育教学中培养学生的终身体育意识呢?
@#@@#@转变观念,提高对终身体育的认识,是培养学生终身体育意识的重要前提。
@#@@#@世俗的眼光认为,体育就是“玩”,搞体育的人都是四肢发达,头脑简单,因此,体育一直以来不被世人重视,很多学生也认为体育是一门可有可无的学科,体育教育也同样如此。
@#@但人们在与各种疾病作斗争的过程中发现,体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段。
@#@人在一生中都必须选择不同的身体锻炼形式和内容,以增强体质,延缓生命衰老。
@#@体育不能只是局限在个人发展的某个阶段的活动,而应是贯穿人的一生的生活内容。
@#@由此可见:
@#@终身体育,是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育,它是人体自身和现代社会发展的需要。
@#@@#@在我们学校,通过体育课、课间操、课外活动、眼保健操和各种业余的活动,尽量的丰富学生的体育知识,逐步培养学生的体育意识、体育习惯和各种体育能力,使学生身心得到全面发展。
@#@在体育教学中要重视学生体育知识的学习,使学生对体育的目的、意义、作用和功能有全面的了解。
@#@心理学的研究表明,具有强烈体育意识的人,会对体育产生浓厚的兴趣,而且这样的兴趣并不随求知欲得以满足和客观条件的改变而减弱或消失,反而会使有关兴趣更丰富和深化。
@#@那些能满足人们需要的体育活动会引起人们各种积极的态度和体验,在多次感受下,就会产生对体育和体育活动的赞同、喜爱、支持等情感。
@#@学生能否快乐地参与到体育活动中来,很大程度取决于教师对学生参与活动的先行设计。
@#@如:
@#@高年级学生都有不同程度地受到来自文化学科的压力,相比之下,体育课的压力就小得多了。
@#@因此,在这种情况下,教师如何设计能使学生从参与体育活动中获得快乐,使学生有更大的优势从中得到乐趣,同时,也获得参与的满足感,学生就将在文化课的压力能在体育课中得到释放,这就需要我们的体育教师在设计这一环节时更有必要加强的一方面,才能产生更积极的作用。
@#@又如:
@#@每次观看体育比赛时能让众多体育爱好者欣喜若狂,彻夜不眠,参与到比赛之中所感受到的乐趣,一切均发自肺腑之言,不需要规定,更不需要强制,只有情感与运动的交融,参与的满足就足够了。
@#@如果体育教师能使学生在多年的体育学习中找到自己喜爱的运动项目,不管当时学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义,他们就已经不知不觉地接受,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。
@#@@#@培养学生的自我锻炼能力,是学校体育教学的重要内容之一,也能养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。
@#@自我锻炼能力如何与常规教学有机地结合在一起呢?
@#@本人通过多年的体育教学实践中意识到应注意全面培养学生的自我锻炼能力,将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。
@#@教师在课堂教学中,除了技术教学外,要着重培养学生的认识能力,使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识,充分激励学生的学习动机,发挥学生的主观能动性,调动学生的运动兴趣,促进学生锻炼的积极性、自觉性。
@#@同时,在体育教学中要特别培养学生能在独立锻炼过程中,对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力,主动积极的锻炼,从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动,身心在不知不觉中得到发展,这对以后学生的终身体育打下良好的基础,使学生终生受益。
@#@同时这也符合现阶段体育与健康课程标准所提倡的:
@#@学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能,学会学习体育的基本方法,形成终身锻炼的意识和习惯,选择自己喜爱的体育项目,体验锻炼身体的乐趣,健全体魄。
@#@@#@终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受各种教育的总和。
@#@终身体育锻炼是指一个人按照自己的意愿,进行贯彻一生的参与体育学习和体育锻炼活动的过程。
@#@终身体育锻炼者是指意识到自己的一生必须坚持不懈的参与体育学习与锻炼的人。
@#@终身体育教育是贯彻人的一生的教育,是终身教育的一部分,它是自发自主的教育,绝大部分时间是在没有教师、没有体育课作业的条件下进行的,人们根据各自的主观条件自主进行体育锻炼。
@#@@#@终身体育的主要范围包括:
@#@第一,长期不懈地坚持体育锻炼。
@#@学生在校期间每天有1小时的锻炼时间;@#@学生毕业后,每周参加体育活动3次,每次30分钟。
@#@锻炼者能积极地、长期地坚持体育锻炼。
@#@第二,体育兴趣浓厚并稳固持久。
@#@在校期间,学生表现出对体育有极大的热情和毅力;@#@走上工作岗位,表现出对一个以上体育项目感兴趣,并长期坚持锻炼。
@#@第三,掌握体育基础知识、技术和技能。
@#@在学校通过体育教学懂得体育锻炼的价值、身体锻炼的原则和方法;@#@走向社会,通过多种途径接受闲暇体育教育、竞技体育教育和健康教育。
@#@第四,参加体育活动时总体感觉好,并伴随快乐的情感体验。
@#@学生在校期间通过教学产生快乐体育的情感体验;@#@进入社会,在身体活动中消除忧郁、烦闷等不良心境,产生愉悦、爽快的情绪感受。
@#@第五,把体育活动作为生活的一部分。
@#@学生表现出校内外经常参加体育活动;@#@离开学校能够继续经常从事有益的体育活动,将体育看成生活中必不可缺少的组成部分。
@#@@#@随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里,多媒体也开始引进到体育教学的课堂,体育教学的改革也随着教学教育现代发展而紧跟时代不断推陈出新,它的科技含金量不断增加。
@#@如:
@#@教师在一节课中交替使用讲解示范,预先录制好的示范动作切到多媒体平台进行讲评,容易出现的错误的演示,甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来进行讲评。
@#@这样,体育教学方法的合理交叉使用结合,呈现出多样性。
@#@又如:
@#@现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的,它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法,作为体育科目,特别在室内课、理论课上,教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。
@#@如申奥、奥运知识、我国运动员获世界冠军等体育信息、知识及时传播给学生,充分体现现代技术教学的作用,发挥其整体功能。
@#@在实践中教师应放手、放开、放宽、放活;@#@在师生关系上要求教师是民主型的,能听取学生意见,和学生交朋友;@#@在成绩评定上尊重学生的个体差异。
@#@例如,应将学生在体育课(活动)中的努力程度和进步幅度作为重要依据;@#@考核中宜采用“模糊量化法”,设优、良、合格等级。
@#@因此,丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段,使学生为被动锻炼变为主动锻炼,从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程,使他们从小喜欢体育,乐于体育。
@#@@#@作为一名体育教师,无论其身体素质怎么好,技术有多么全面,他都不可能十八般武艺样样精通。
@#@本人在多年的体育教学中,就经常遇到这样的一个问题,就是学生各有各的兴趣和爱好,而且学生的兴趣和爱好是多种多样地,所以,学生不懂体育方面的知识自然而然地找体育老师来帮助。
@#@如:
@#@有的学生喜欢篮球;@#@有的学生喜欢乒乓球;@#@有的学生喜欢踢毽子;@#@有的学生喜欢看各种体育比赛项目,但又看不懂等等一系列问题。
@#@这样,作为体育老师的素质高低就很关键,如果有些运动项目是自己的专长,就很容易回答。
@#@而如果有些项目是自己的弱项,就很难解答。
@#@因此,我们要充分认识到作为一个体育教师,必须具有较全面的专业知识和技能,不断提高自己的知识面,才不会出现尴尬的场面,教学过程也才能得心应手,也容易赢得学生们的信任、欢迎。
@#@体育教师还要跟随时代的不断发展,随着多媒体、网络信息化进入课堂,体育教师应不断地自我进修,开拓信息方面的知识,才能不落后于时代。
@#@要有创新能力,对自己的创造有清醒的认识,并加以开发,在体育教学中应表现出创造的天赋和好奇心,使体育教学常教常新,具有较强的科研意识,能把最新的体育信息传授给学生,使学生感受到体育的氛围、产生极大的兴趣。
@#@这样,对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化地作用。
@#@@#@体育兴趣的培养,需要通过实际锻炼加以维持和巩固,没有实践活动,任何兴趣都难以产生。
@#@兴趣产生于活动对象的持续接触,只有持续的接触,才能产生心理相容。
@#@在持之以恒的锻炼中,才能看到锻炼的作用与效果,才能对体育及其方法有更深刻的认识,从而形成稳固的体育兴趣。
@#@在学校体育教学中,加强终身体育意识及兴趣培养的同时,要注重学生体育能力的培养。
@#@教师应注意培养学生制定计划、积极组织和参加群体活动、进行体育理论知识指导等能力,多途径、多渠道地培养学生自觉地锻炼身体。
@#@要使学生树立牢固的体育意识,体育宣传工作是培养学生自觉地参加各种课内外体育活动,实现家庭、社会参与学校体育教育的重要手段。
@#@充分利用黑板报、橱窗、广播站、多媒体等宣传阵地,扩大学生的体育知识面,增强学生体育锻炼的自觉性,激发学生锻炼的热情。
@#@定期举办体育知识讲座,组织各种竞赛活动。
@#@学校举行运动会等活动时,可特邀家长和企业、单位共同参与竞赛活动的组织和领导工作,以加强学校与家长、社会的联系,扩大学校体育的社会影响力。
@#@充分发挥体育媒体的作用,不断增长学生的体育知识并开阔眼界,增强学生的体育意识。
@#@@#@改善学校体育设施,当学生的体育意识处于自觉活动状态时,就会产生一定的体育行为倾向,对体育产生浓厚的兴趣,自觉利用体育场地器材来满足自己的体育需要。
@#@因而学校要加大体育投入,做好器材设施的配备工作,加强体育场地建设。
@#@没有条件的学校要因地制宜、自制简易器材,为开展学校体育工作和满足学生的体育需要提供有利条件。
@#@@#@总之,体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的,培养学生良好的体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。
@#@学生体育意识的培养,不能仅限于思想和认识上的主观引导,更重要的是必须使学生在客观实践中能主动建立对体育的正确认识、意向和看法。
@#@只有树立起自我体育意识,才能实现终身体育的目标@#@总之,培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性,让学生在学生时代有"@#@一技之长"@#@,养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到体育的价值,生活中离不开体育,体育给他们带来无穷的乐趣。
@#@体育教师应该充分利用主客观条件有意识对学生进行潜移默化的教育,挖掘学生自己潜在的动力和运动中内在的情感因素,充分合理地利用学生在校的活动时间,积极引导使学生思想意识提到一定的高度,又有良好和过硬的作风,他们就会站在一个较高的思想境界,更加自觉、更加主动、更加积极、更加持久地参与体育锻炼,使他们逐步培养终身体育意识,为终身体育奠定坚实的基础,成为二十一世纪所需要的身心完善的人才。
@#@终身体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的,培养学生的终身体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。
@#@学校体育教育是终身体育意识培养的关键,不能仅限于思想和认识上的主观引导,更重要的是必须使学生在客观实践中掌握科学的锻炼身体的方法、自我锻炼的能力及养成良好的自我锻炼习惯,最终实现终身体育的目标。
@#@@#@1.终身体育是人体自身发展的需要@#@人的一生一般要经历生长发育期、成熟期和衰退期。
@#@由于体育锻炼具有增进健康、增强体质的作用,对人的各个不同时期的身体健康,都具有积极影响。
@#@所以,体育锻炼要根据各个不同时期人体发展的特点,提出相应的要求,选择不同的锻炼内容与方法。
@#@也就是说,人的一生都应当伴随着体育锻炼,不同的时期,有不同的目标和要求,不同的内容与方法。
@#@锻炼身体不可能“一次完成”,更不能一劳永逸。
@#@@#@2.终身体育是现代社会发展的需要@#@现代生产方式和生活方式的变化,对人们的健康状况带来了不利的影响。
@#@由于体力活动减少,工作、生活的节奏加快,精神过度紧张,生活改善等一系列的变化,造成了高血压、肥胖症、神经官能症等现代文明病的产生,严重威胁着人们的健康和生命。
@#@因此人们为了改善自己的健康状况,需要体育调节生活节奏、愉悦身心,提高生活质量,预防现代文明病的发生.指导学生掌握科学的锻炼身体的方法,培养学生自我锻炼的能力,是学校体育教学的重要内容之一,也是培养学生终身体育意识的根本保证。
@#@不是任何一种体育活动都能锻炼身体和增强体质,不懂得用科学的方法锻炼身体,往往会适得其反。
@#@只有懂得和运用锻炼身体的基本原理和科学锻炼的方法,才能达到预期的锻炼效果。
@#@因此,体育教师在课堂教学中,应有意识地把科学锻炼身体的基本原理和方法传授给学生。
@#@首先,利用健康教育课让学生了解人体的结构,各器官系统的功能,身体锻炼的卫生常识以及体育锻炼是如何促进人体生理变化等基础理论知识。
@#@其次,让学生懂得生理负荷的最佳方案、合理的锻炼程序、合理的锻炼时间及准备活动和整理活动等方面的知识。
@#@此外,体育教师应根据学生不同年龄阶段的生理特点,运用不同的锻炼手段和方法,引导学生进行身体锻炼。
@#@@#@体育教学中还应注意全面培养学生的自我锻炼能力,使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识,充分激励学生的学习动机,发挥学生的主观能动性,调动学生的运动兴趣,促进学生锻炼的积极性、自觉性。
@#@同时,在体育教学中要特别注意培养学生能在独立的锻炼过程中对练习的次数、运动时间、运动强度等有较好的自我调控能力,从而使学生自我锻炼成为自主活动,身心在不知不觉中得到发展,为学生的终身体育打下良好的基础,使学生终生受益。
@#@@#@培养学生的运动兴趣、爱好,养成良好的锻炼习惯,是培养学生终身体育意识的关键所在,运动兴趣是指人积极探究体育运动或参与体育活动的一种心理倾向,这种心理倾向带有很强的目的性;@#@爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的“自然”行为。
@#@兴趣是最好的老师,兴趣和爱好不但对学生的学习过程有重要意义,对目标的最终实现也具有积极作用。
@#@因此,培养学生的体育运动兴趣、爱好并养成体育锻炼习惯,是体育教学成果的一个重要标志,忽视培养学生的运动兴趣、爱好和养成锻炼习惯就不可能奠定学生终身体育的基础。
@#@@#@1.创设民主和谐、生动活泼的课堂教学氛围。
@#@一个良好的课堂氛围,能使学生在课堂上大胆学练、尝试,畅所欲言,这是发挥学生主体作用的前提条件。
@#@民主、平等的师生关系是创造和谐、热烈的课堂氛围的基础,是学生在课堂上主动思维、大胆质疑、积极探究的前提条件。
@#@当学生对教师产生好感时,就会喜欢上体育课,对体育动作感兴趣,因此在课堂教学中,教师首先要与学生建立民主平等的新型师生关系,除了传授体育知识、技能外,还应多与学生进行心与心的交流,做学生的知心朋友。
@#@当学生在教学中出现困难时,要多关心他们,鼓励他们,增强他们战胜困难的信心和勇气。
@#@@#@2.运用多种激励的方法提高学生的活动兴趣。
@#@
(一)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。
@#@兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。
@#@设计的活动生活化、有趣味,学生才会有兴趣,才会积极参与,克服困难坚持下来。
@#@
(二)适当制造一定的紧张气氛。
@#@适当的紧张气氛会使学生有紧迫感,从而更加积极地完成锻炼活动。
@#@例如利用比赛形式进行活动,可以促进学生活动的积极性;@#@创设危险情境,会使学生在紧迫感中努力完成锻炼活动,提高活动的社会适应性。
@#@(三)正确运用语言激励。
@#@教师对学生的赞许如简单的表达为“好”或“很好”,会使学生心理上得不到满足,教师可以说:
@#@“你做得很好,老师很喜欢”,“大家来看看xxx的表演,他做得很棒!
@#@”;@#@“老师相信你一定能行!
@#@”等等。
@#@@#@3.关注学生运动爱好和专长的形成@#@现代学校体育的最大问题之一,是多数学生离开学校后,就无缘学校体育教学的内容。
@#@究其主要原因有二:
@#@一是学生所学的内容繁杂而不实用,二是忽视了学生终身体育的意识培养。
@#@因此,体育教学应把培养学生的运动兴趣、爱好和专长放在首要位置,不应要求学生样样运动项目都要精通。
@#@实践证明,学生对运动项目样样都学,样样都不精,难以形成自己的运动爱好和专长,难以使学生形成体育锻炼的习惯。
@#@所以应提倡根据学生的兴趣和爱好,有选择地学习一项或几项运动项目,形成自己的专长。
@#@有了专长,他们才能在专长运动中体验到成功感、愉快感和自我价值感,进而提高参与体育学习和活动的积极性,锻炼身体的习惯才能养成。
@#@此外多渠道丰富学生的体育知识,使学生对体育的目的和意义有更加明确的认识,为他们形成终身体育的意识,在思想认识上打下良好的基础。
@#@构建校园体育文化氛围,培养学生高尚的体育情操,能促进学生终身体育的意识形成和教学质量的提高。
@#@@#@总之,终身体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的,培养学生的终身体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。
@#@学校体育教育是终身体育意识培养的关键,不能仅限于思想和认识上的主观引导,更重要的是必须使学生在客观实践中掌握科学的锻炼身体的方法、自我锻炼的能力及养成良好的自我锻炼习惯,最终实现终身体育的目标。
@#@@#@";i:
15;s:
27554:
"烧烤活动策划书模板@#@烧烤活动策划书模板@#@ 篇一:
@#@烧烤活动策划@#@ 睿奇烧烤活动策划书@#@ 【活动目的】@#@ 为增进各部门之间的相互了解、增强团体合作精神、营造和谐融洽的集体氛围在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力。
@#@希望通过这次活动,丰富大家的课余生活,进一步了解彼此,在以后的工作中配合得更加协调。
@#@@#@ 【活动组织】@#@ 活动组织:
@#@人事部@#@ 活动地点:
@#@松山湖@#@ 活动时间:
@#@XX年3月12日星期六09:
@#@00~16:
@#@00@#@ 参加人员:
@#@全体成员,(无特殊事情,均须参加活动)@#@ 【活动具体安排】@#@ 一、前期准备@#@ 1.负责沟通和统计参加这次春游活动的成员名单;@#@人事:
@#@刘生林3/11PM15:
@#@00@#@ 2.联系烧烤场,各项活动物资的购买(烧烤食物、水、应急药、等);@#@@#@ 人事:
@#@刘生林3/11PM19:
@#@00@#@ 3.协调车辆的谈定及安排车辆;@#@人事:
@#@刘生林3/11PM19:
@#@0.@#@ 4.负责活动游戏道具的购买和准备;@#@人事:
@#@刘生林3/11PM19:
@#@00@#@ 5.负责游玩路线的制定,活动流程组装:
@#@聂小辉3/11PM16:
@#@00@#@ 6.负责活动拍摄;@#@业务:
@#@张玲3/12@#@ 7.活动费用预估组装:
@#@聂小辉3/11PM16:
@#@00@#@ 8.组织架构的制定与分工,人员分班分组@#@ 组装:
@#@聂小辉3/11PM16:
@#@00@#@ 9.人员的联系方式及安全宣导人事:
@#@刘生林3/11PM19:
@#@00@#@ 10.活动队歌,队旗的准备人事:
@#@刘生林3/11PM19:
@#@00@#@ 二、活动进程@#@ 三、活动时间推进@#@ 1.3月11日前制定活动方案报总办审批@#@ 2.3月12日上午9点30出发。
@#@@#@ 四、活动经费预算@#@ 预计共75人参加全天活动费用预算:
@#@(费用明细,待附件制定中)1、@#@ 2、@#@ 3、@#@ 4、@#@ 费用收取形式:
@#@@#@ 总经理:
@#@500元/人(合计1000)@#@ 副总级及以上:
@#@400元/人(合计800)@#@ 主管级以上:
@#@100元/人(合计800)@#@ 职员及员工:
@#@5元/人(合计220)@#@ 差额部分公司补贴:
@#@0(以实际费用为准,可考量乐捐费用)@#@ 费用总结:
@#@正常@#@ 烧烤及食品…………………………1400元团队活动道具购买…………………200元车费………………………………300元其他费用(临时备用)……………200元预计合计…………………………2100元@#@ 五、注意事项@#@ 1.路上和活动时要注意安全。
@#@@#@ 2.维护形象,不得在公共场地乱丢果皮纸屑,攀折花木。
@#@@#@ 3.一切行动听指挥,如有事情必须先报告,手机保持开机,方便联系。
@#@@#@ 4.活动游戏以健康、有益、有趣、有序为原则,不作危险游戏。
@#@@#@ 5.不得暴饮暴食,注意饮食卫生。
@#@@#@ 6.结束后需要找出活动的不足,总结下次活动积累经验。
@#@@#@ 六、活动组织架构及人员分工@#@ 1.活动总策划:
@#@聂小辉@#@ 2.活动采购:
@#@陈新明/刘生林@#@ 3.游戏组织及安排,气氛的调动:
@#@刘生林/倪采霞/朱春云@#@ 4.参与活动人员意愿调查:
@#@倪采霞/朱春云@#@ 5.活动拍摄:
@#@张玲@#@ 6.经费收取:
@#@倪采霞/朱春云@#@ 7.其它后勤总负责人:
@#@刘生林@#@ 相关活动和游戏:
@#@待定@#@ 以上,自审核起执行!
@#@@#@ 审核:
@#@制定:
@#@聂小辉XX-03-11@#@ 篇二:
@#@大学生烧烤出游策划书模板@#@ Xx学校xx系@#@ 出游策划书@#@ 一、活动背景@#@ 大一生活刚刚开始,同学们平时活动都是在校内进行。
@#@为了拓宽大家的活动范围,同时也为了在同学们的课余生活增添一笔绚丽的大自然景色,特组织本次出游。
@#@@#@ 二、活动的目的及意义@#@ 本次活动旨在增强集体的凝聚力,促进本班同学之间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活陶冶情操,培养生活实践能力、自主活动能力的同时体验团队合作的乐趣。
@#@@#@ 三、活动对象@#@ xxxxxx@#@ 四、活动时间@#@ xxxx年xx月x日@#@ 五、活动地点@#@ xxxxx@#@ 六、出游方式@#@ 租旅游大巴来回接送@#@ 七、活动流程@#@ 前期准备@#@ 1.邀请老师和辅导员一起游玩.@#@ 2.联系xxx体育文化活动中心商定活动项目费用以及来回大巴接送费用等具体细节。
@#@@#@ 3.在前一天晚上举行临时班务会告知同学活动当天的时间安排以及注意事项。
@#@@#@ 4.此次活动是组织同学们到大溪谷游玩烧烤,须由各个班级自备烧烤材料,零食。
@#@@#@ 5.生活委员带好医药用品以备不时之需。
@#@@#@ 当天活动流程@#@ 1.早上7:
@#@00区队所有人在xx楼前集合,由各组组长点名,清点各班人数,并由班长强调游玩的注意事项。
@#@@#@ 2.在车上由文娱委员、组织委员组织大家进行游戏或者表演等活动,活跃气氛。
@#@@#@ 3.到达目的地后,全区队组织玩真人CS,骑马、射箭、拍照纪念,时间为8:
@#@00—13:
@#@00@#@ 4.由班长舍长组织开展烧烤,按班级为单位分组以小组的形式开始准备烧烤。
@#@同时可以游戏互动。
@#@@#@ 5.下午16:
@#@00,通知各个班级班长收拾烧烤的地方将垃圾整理清洁,之后集合所有同学,各班长点名,清点人数后回校。
@#@@#@ 八、活动注意事项@#@ 1.出游时间为12月份,天气渐凉,班级同学注意保暖,@#@ 增添衣物,注意安全。
@#@@#@ 2.务必准点集合,杜绝迟到现象。
@#@@#@ 3.在烧烤过程中不要浪费食物,所有烤的食品务必在确认烤熟后方可食用。
@#@@#@ 4.活动开始后大家务必要注意自身及财务的安全,到大溪谷之后,统一听班长安排,不要单独行动,中途离开集体者务必向班长请假。
@#@@#@ 单位:
@#@xxxxx@#@ 篇三:
@#@户外烧烤活动策划书@#@ 烧户@#@ 烤外@#@ 活@#@ 动@#@ 策@#@ 划@#@ 书@#@ 经管文法教学部国贸1002@#@ 一、活动主题:
@#@@#@ 班级户外烧烤活动@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 金秋十月,秋高气爽,海棠花开,正是同学们秋游的好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进培养同学之间的感情,不断提升同学们的动手自食自立的实践能力,促使我们1002国贸这个班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
@#@@#@ 三、活动时间:
@#@@#@ XX年10月22日(更改时间至21日,本周五)@#@ 四、活动地点:
@#@@#@ 神龙公园@#@ 五、策划、组织单位:
@#@@#@ 1002国贸班委会@#@ 六、参与人员:
@#@@#@ 1002国贸全班同学@#@ 特约嘉宾:
@#@蒋茂林、李莎、杨林等@#@ 七、组织方式、具体活动安排:
@#@(为调动积极性,加强班级同学的沟通认识联系,形成一个具有凝聚力的团结的大家庭,本次烧烤活动不宜寝室分组,具体分组情况附表后)@#@ (以寝室或其他小团体为单位定时定点到活动地点集合,不提供集体交通。
@#@)全班分成四组,每小组八到十个人(可按照策划的分组),烧烤计划不变,并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目,按组积分,最后得分最高的一组将得到奖励。
@#@除积分外,期间在游戏中的获胜者也给予小奖品,以活跃气氛调动大家的积极性。
@#@@#@ 下面是具体的活动流程:
@#@@#@ 1、提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。
@#@具体工作分到各组。
@#@(所需食物和用品清单列在后面)。
@#@@#@ 2、出发的时间定在早上十点整。
@#@请同学们在十点半之前到神龙公园大门前集合。
@#@@#@ 3、各寝室长按组组织带领同学们安全有序的前往目的地,到达目的地的时间大约为早上十点。
@#@(先统一在神龙公园大门集合,清点人数,再统一到烧烤地点)@#@ 4、到达目的地之后自由活动一个小时,参观景区景点。
@#@(亮点1)组织者利用空隙吹一些气球。
@#@@#@ 5.大约十一点半,烧烤活动开始。
@#@集体动手生火、洗菜、串菜。
@#@每组烤出指定的某一食物,最终由评委团评出最佳厨师奖及最佳小组奖。
@#@评委团8至10人,由选举或推举产生四到六人,其余由特约嘉宾担任,每组优先烤出食物可由评委团试吃,并给予评分。
@#@获奖团体或个人奖励由评委团颁发。
@#@(亮点3)@#@ 6.烧烤活动完之后,大约15点,召集大家玩一个踩气球的小游戏。
@#@每3人为一组,约计十组,单脚绑在一起,每个人脚上绑5个气球,三人互踩对方身上的气球,谁的气球留到了最后为胜,每组得胜者再分组参与PK赛,最终得胜者由特约嘉宾颁发奖励。
@#@(亮点2)(更改方案:
@#@因活动时间更换至周五,该项移后)@#@ 7、视当时的气氛而定,中后场可以踢毽子,打羽毛球,填字游戏,扑克等。
@#@@#@ 8、大约17点,返校。
@#@@#@ 八、经费预算:
@#@(本策划书上所有列出项目均为公费,如想买苹果、黄瓜、红薯、土豆、西红柿、金针菇、蘑菇、鱿鱼、鸡爪等物品自费购买,可在火车站涵洞市场买,也可到神龙公园附近市场买)@#@ 往返车费:
@#@0元,自付。
@#@@#@ 食物:
@#@预计800-900元,可控制区间为【700-800】@#@ 1.玉米8斤,预计3*8=24@#@ 2.牛肉7斤,预计30*7=210@#@ 3.猪肉10斤,预计15*10=150@#@ 4.韭菜5斤,预计3*5=15@#@ 5.火腿肠10包装*5袋,预计5*5=25@#@ 6.鸡翅膀8斤,预计14*8=120@#@ 7.菜花3斤,预计*3=9@#@ 8.豆腐干豆腐皮5斤,预计6*5=30@#@ 9.青椒,茄子等3斤,预计10*3=30@#@ 10.大枣4斤,预计5*4=20@#@ 11.桔子10斤,预计*10=15@#@ 12.瓜子5斤,预计6*5=30@#@ 13.香蕉10斤,预计*10=25@#@ 14.西瓜10个,预计12*10=120@#@ 15.啤酒1件,预计40元。
@#@@#@ 16.饮料10瓶,预计50元。
@#@@#@ 烧烤工具:
@#@预计175元,5桌,每桌租金35,@#@ 1.木炭,送一袋每桌@#@ 2.竹签,@#@ 3.叉子,送六个每桌@#@ 4.餐纸,@#@ 5.一次性杯子,送@#@ 6.一次性碗,送@#@ 7.一次性筷子,送@#@ 8.一次性桌布,送@#@ 9.烧烤刷,送二个每桌@#@ 10.一次性手套。
@#@@#@ 配料及其他:
@#@预计50元@#@ 1.烧烤汁,@#@ 2.烧烤粉,3包,*3=@#@ 2.盐,1袋2元@#@ 3.辣椒灰,@#@ 4.油,金龙鱼,中瓶,@#@ 5.蜂蜜@#@ 6.气球@#@ 奖品:
@#@预计50元@#@ 费用合计预计1080元@#@ 九、注意事项及可行性分析:
@#@注意事项:
@#@@#@ 1、路上队伍要求整齐有序,活动时要注意安全。
@#@@#@ 2、维护学校形象,不得在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。
@#@@#@ 3、一切事情听指挥,如有事情必须先报告,手机保持开机,方便联系。
@#@@#@ 4、不得搞浪费,烤熟再食,不得暴饮暴食,注意饮食卫生。
@#@@#@ 5、活动结束后找出不足的地方,写出建议总结,提交至班委处,为下次活动积累经验。
@#@根据同学们的意见和观察,班委讨论总结此次活动的经验教训,提高班级活动的组织能力。
@#@可行性分析:
@#@@#@ 本次户外烧烤活动的整体预算大约为950-1080元,从班费中拿出1080元,乘车的过程中大家要注意安全,切实落实好负责人。
@#@同寝的同学一起前往活动地点集合,预祝:
@#@本次1002国贸户外烧烤活动取得圆满成功!
@#@@#@ 十、烧烤分组安排:
@#@(为调动积极性,加强班级同学的沟通认识联系,形成一个具有凝聚力的团结的大家庭,本次烧烤活动不宜寝室分组。
@#@每组第一个为小组负责人,具体分组如下:
@#@)@#@ 第一组:
@#@陈达、黄秦、廖章艳、金永林、刘玉霞、特约嘉宾若干@#@ 第二组:
@#@毛宇、阳敏、廖建平、曾令康、丁洪波、谭菲、黄娟、夏征辉第三组:
@#@张毅、曹攀、梦然、杨阳、蔡晓伟、何希、王福荣第四组:
@#@邢燕妮、龙慧侗、张雅丽、刘映华、董琼、欧阳晶、邹灵@#@ 第五组:
@#@周治东、屈珂旭、聂楷、罗小娟、向洁、梁炎、蔡婷、严丹@#@ 十一、.活动后期:
@#@@#@ 全班同学合影留念。
@#@@#@ 整个活动记录下来,撰写新闻稿,存档。
@#@@#@ 全体参与者写一篇活动感悟,思考活动中存在的问题及意义,并整理成册。
@#@@#@ 由班长、团支书写活动总结、报告。
@#@@#@ 【活动邀请嘉宾】:
@#@蒋茂林、李莎、杨林@#@ 【活动策划】:
@#@丁洪波、张毅、毛宇、陈达、邢燕妮、黄娟@#@ 【活动总负责人】:
@#@丁洪波、张毅、毛宇@#@ 【活动总指导老师】:
@#@袁达、刘运材@#@ 【活动主办单位】:
@#@经管文法教学部国贸2班@#@ 【活动承办单位】:
@#@株洲市神龙公园@#@ 篇四:
@#@野外烧烤活动策划书@#@ XX年娄底职院论坛野外烧烤@#@ 娄职论坛@#@ 年5月14XX日@#@ 娄职论坛野外烧烤活动策划书@#@ 一、活动主题@#@ 野外烧烤,培养你我他(她)的团队精神,共创美好辉煌@#@ 二、活动目的@#@ 为了增进论坛版友与本校学生之间的相互了解,增强团队合作精神、营造和谐融洽的集体氛围;@#@为丰富同学们的课余生活,加强论坛内部的联系,增进版友之间的感情,促使我们@#@ 论坛能成为一个具有凝聚力的团结的大@#@ 家庭。
@#@进而加深学生与版友对论坛的归属感,在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力,论坛管理组建议组织版友们前往XX地进行烧烤联谊活动。
@#@@#@ 三、活动组织@#@ 活动组织:
@#@娄职论坛管理组@#@ 活动地点:
@#@待定@#@ 活动时间:
@#@待定@#@ 参加人员:
@#@娄职部分学生及论坛版友@#@ 交通方式:
@#@按管理组组织队伍,由总版主带领搭车到目的地。
@#@@#@ 四、活动运作@#@ 论坛管理组负责整拟定活动策划方案及落实各项具体内容(包括活动策划书、统计愿意参加此次活动的人员名单、活动物资的准备、游戏的准备等)@#@ 五、活动具体安排@#@ A、活动负责人安排@#@ 1、***负责沟通和统计参加这次活动的成员名单;@#@@#@ 2、***负责联系烧烤场及本活动的各项工作落实;@#@@#@ 3、***和***负责各项活动物资的购买(烧烤食物、水、烧烤用品等);@#@@#@ 4、***负责烧烤物品的落实摆放;@#@(协助工作人员:
@#@**)@#@ 5、***负责活动的现场拍摄@#@ 6、总版主主导各版主主管带领人员动态状况、集合;@#@@#@ 7、***负责游戏组织。
@#@@#@ B、活动时间具体进程@#@ 1、参加人员报名时间截止到*月*日@#@ 2、*月*日下午出发。
@#@时间安排活动内容:
@#@@#@ 9:
@#@30主教学楼门前集合@#@ 10:
@#@20准时出发@#@ 11:
@#@00到达目的地(待定烤场)@#@ 11:
@#@20-12:
@#@20烧烤活动准备工作,@#@ 人员合影12:
@#@30@#@ 烧烤场集合团队游戏12:
@#@50-3:
@#@50烧烤(人员自由组合)3、4:
@#@00集合返校@#@ 六、活动所需要的东西及经费预算@#@ 烧烤用具XXX元:
@#@@#@ 烧烤炉、木炭、铁夹、铁丝、碗、筷子、杯子、铁盘、油刷、调料、煤。
@#@@#@ 其他用具XX元:
@#@@#@ 小凳子、桌布、烫伤膏、卷纸、洗洁精、数码相机、交通工具@#@ 食物XX元:
@#@@#@ 烧烤食物:
@#@@#@ 瘦肉串、羊肉串、牛肉串、鸡肉串、驴肉串、五花肉串、猪肝、牛腰、鸡柳、骨头相连、脆骨、鸡翅、鸡腿、鸡架、蔬菜棒、鹌鹑、鱿鱼、鲫鱼、对虾、热狗肠、腊肠、火腿肠、蟹足棒、韭菜、大白菜、小白菜、藕片、生菜、洋葱、茄子、土豆片、青椒、@#@ 篇五:
@#@公司户外烧烤、聚会活动策划方案@#@ 活动方案@#@ 为使员工的生活更加丰富多彩,促进各部门同事间的相互沟通,增强集体凝聚力和团队精神,营造健康积极向上的企业文化氛围,公司拟于XX年5月4日(星期天)组织员工进行户外烧烤活动,具体方案如下:
@#@@#@ 一、活动时间:
@#@XX年5月4日@#@ 二、活动地点:
@#@白鹭湖生态公园烧烤场@#@ 三、参加人员人数:
@#@预计人(全体员工及相关领导代表)@#@ 四、行程安排:
@#@@#@ 1、集合时间:
@#@8:
@#@30@#@ XX年5月4日上午8:
@#@30参与活动的人员统一在珠晖校区集合。
@#@8:
@#@45乘车前往白鹭湖生态公园烧烤场,行程预计小时。
@#@@#@ 2、烧烤时间:
@#@10:
@#@00—13:
@#@00@#@ 至烧烤场后,分组进行烧烤(组员可自由调整,但保持每组人数不变)。
@#@@#@ 3、户外拓展游戏时间:
@#@13:
@#@00-14:
@#@00(游戏内容及规则详见附件一)@#@ 4、自由活动时间:
@#@14:
@#@00-16:
@#@00@#@ 这段时间里,大家可以在此自由活动,可以看风景游玩,可以打牌,可以自行组织一起游戏……@#@ 5、组织一起赶往电影院时间:
@#@16:
@#@00@#@ 16:
@#@00在白鹭湖生态公园正门集合,共同前往影院,也可自行抵达。
@#@@#@ 五、物资准备:
@#@(具体烧烤材料采购清单另行制定)@#@
(1)需采购的物品有食物类;@#@水果类;@#@饮品类;@#@配料类;@#@工具类等,均由咨询部下采购单,由采购组前往统一购买。
@#@@#@
(2)烧烤炉,铁丝,桌椅等可在公园烧烤现场内租用。
@#@@#@ 六、活动总经费预算:
@#@@#@ 1、烧烤场地、桌椅等租赁费:
@#@200元@#@ 2、烧烤物资采购费:
@#@600元@#@ 3、户外活动奖品:
@#@100元@#@ 此次烧烤预算总费用为:
@#@900元@#@ 七、注意事项@#@ 1、此次活动为户外运动,参与人员建议穿着轻便宽松衣服和运动鞋。
@#@@#@ 2、必须严格遵守时间规定,并准时到达集合点,及时清点人数。
@#@一切听从负责人的安排。
@#@@#@ 3、全体人员出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。
@#@@#@ 4、期间出现任何突发情况时,要及时上报活动组织者并做好应变工作。
@#@@#@ 5、自行保管好随身携带物品,特别是手机、钱包及其他贵重物品。
@#@@#@ 6、注意防火,注意烧烤时的安全,以免烧伤烫伤。
@#@@#@ 附件1:
@#@@#@ 游戏一:
@#@巧传气球@#@ 游戏规则:
@#@比赛分成若干组,每组人数相等,每组队员依次通过用身体四肢以外的部分将气球传递,然后再回传,最先完成者获胜。
@#@中途气球掉落者需从新回到起点重来。
@#@@#@ 奖励办法:
@#@获胜者可获得小纪念品。
@#@@#@ 项目支持:
@#@气球若干个@#@ 游戏二:
@#@多人绑腿跑@#@ 游戏规则:
@#@比赛分成若干组,每组人数相等,将每组的队员同一方向的脚分别相互绑住,两组进行比赛,从起点跑到终点再返回,最先到达者获胜。
@#@奖励办法:
@#@优胜者可获得小纪念品。
@#@@#@ 项目支持:
@#@彩绳若干条@#@ 附件2:
@#@@#@ 篇六:
@#@野外烧烤活动策划方案1@#@ 公司活动策划方案
(一)@#@ 活动名称:
@#@汾河二库野外自助烧烤一日游@#@ 活动目的:
@#@为了增进各部门员工之间的相互了解,增强团队合作精神、营造和谐融洽的集体氛围,进而加深员工对公司的归属感,在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力,构建和谐的户外活动,使企业与员工共同发展。
@#@@#@ 活动主题:
@#@相亲相爱一家人活动地点:
@#@太原市汾河二库景区@#@ 活动时间:
@#@预定于XX年6月21日7:
@#@40—16:
@#@00@#@ 活动内容:
@#@野外自助烧烤,分组的团队互动小游戏,自由活动总负责人:
@#@行政中心所有人员参加人员:
@#@公司所有职员人数:
@#@第一组:
@#@@#@ 第二组:
@#@第三组:
@#@第四组:
@#@@#@ 其中第一组由行政中心经理担任组长,后三组分别由各部门经理担任组长。
@#@各组组长在活动期间负责本组人员行动情况及组员的人身安全问题,杜绝独行、掉队情况的发生!
@#@@#@ 一、前往汾河二库的旅游方式自驾方式@#@ 具体路线:
@#@滨河东路----柴村便桥----柴村西村公路---呼延村牌坊-----汾西路----二库旅游专用公路。
@#@@#@ 滨河东路向北顶到头,左拐,上柴村汾河大桥,下桥后十字路口右拐,高等级郊区公路,一直向北,过呼延村路标后注意主路是向右拐弯上桥,往左拐有一@#@ 小路,穿此小路到村中向右拐,向北行不远即到汾河二库专用公路,在汾河二库专用公路上约行半小时到达二库。
@#@此路只有从呼延村到二库专用公路口此段约10分钟路程比较坎坷,其他皆可放心行使。
@#@@#@ 二、活动前期需准备工作@#@ 1.门票购买、车辆及各车辆所载人员安排2.选定烧烤位置、预定烧烤架@#@ 3.烧烤所需食材@#@ 4.超市采购,酒水,零食、扑克牌、一次性纸杯等5.互动小游戏@#@ 6.小礼品(奖励游戏胜利者)@#@ 备注:
@#@具体分工行政中心跟据各部门工作情况共同商讨后决定。
@#@三、活动期间流程安排@#@ 6月21日7:
@#@40所有人员到达公司集合,各组组长清点人数,8:
@#@00点整准时从公司出发。
@#@预计9:
@#@30达到汾河二库景区。
@#@@#@ 9:
@#@30—11:
@#@30这时间段各组可以自由安排活动。
@#@但建议集体行动以便管理。
@#@自由活动期间必须向自己所属组长告知行动去向及内容。
@#@确保自己的生命财产安全!
@#@@#@ 11:
@#@30-13:
@#@30全体人员必须到达事先安排好地点进行午餐,午餐方式为自助烧烤,各组组长负责对本组人员进行分工、细节安排。
@#@各组组员需认真配合!
@#@@#@ 13:
@#@30-15:
@#@30午餐结束,各组出一个表演节目,集体参加游戏,增进友谊,游戏内容及规则由公司行政中心事先准备好。
@#@@#@ 15:
@#@30-16:
@#@00各组清点人数。
@#@收拾东西准备回公司。
@#@@#@ 四、活动预算清单@#@ 五、附加说明@#@ 1.活动预定日期为XX年6月21日,如果天气预报21日为雨天,活动日期顺延至下个礼拜六即6月28日,具体安排依情况而定。
@#@@#@ 2.此次活动为户外运动,参与人员建议穿着轻便宽松衣服和运动鞋3.必须严格遵守时间规定,并准时到达集合点,及时清点人数。
@#@一切听从负责人的安排。
@#@@#@ 4.全体人员出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。
@#@5.期间出现任何突发情况时,要及时上报组长并做好应变工作。
@#@6.自行保管好随身携带物品,特别是手机、钱包及其他贵重物品。
@#@7.夏日酷暑,注意防火;@#@注意烧烤时的安全,以免烧伤烫伤@#@ 六、附录@#@ 游戏内容及安排@#@ 篇七:
@#@关于烧烤活动通知范本@#@ 关于“XXXX烧烤”活动通知@#@ 附表一@#@ 布,(由办公室负责准备)@#@ 篇八:
@#@班级烧烤活动策划书范文@#@ 班级烧烤活动策划书@#@ 七年级
(1)班@#@ 一、活动主题:
@#@@#@ 班级户外烧烤活动@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 春暖花开,正是同学们踏青春游的好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进同学之间的感情,促使我们七年级
(1)班这个班级能更好地成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
@#@@#@ 三、活动时间:
@#@@#@ XX年3月26日@#@ 四、活动地点:
@#@@#@ 九道拐水库@#@ 五、策划、组织单位:
@#@@#@ 七年级
(1)班班委会@#@ 六、参与人员:
@#@@#@ 七年级
(1)班全班同学@#@ 七、组织方式:
@#@@#@ 徒步。
@#@这种自助游方式更适合我们年轻人,相信大家会喜欢的。
@#@(亮点1)@#@ 八、具体活动安排:
@#@@#@ 全班分成七组,每小组十一个人,顺利到达目的地,即按策划组织学生烧烤并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目,按组积分,最后得分最高的一组将得到奖励。
@#@除积分外,期间在游戏中的获胜者也给予小奖品,以活跃气氛调动大家的积极性。
@#@下面是具体的活动流程:
@#@@#@ 1、提前分配每位同学带上所需烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。
@#@具体工作分到各组。
@#@(所需食物和用品清单列在后面)。
@#@@#@ 2、出发的时间定在早上8点整。
@#@请同学们在7点50在教室里集中。
@#@@#@ 3、指定几名负责人,按组组织带领同学们安全有序的前往目的地,到达目的地的时间大约为早上9点。
@#@@#@ 4、到达目的地之后自由活动1小时,参观景区景点。
@#@组织学生利用空隙吹一些气球。
@#@@#@ 5、自由参观活动完之后,大约10点,召集大家玩一个踩气球的小游戏。
@#@每3人为一组,单脚绑在一起,每个人脚上绑5个气球,三人互踩对方身上的气球,谁的气球留到了最后为胜,可为所在的那一组加一分。
@#@(亮点2)@#@ 6、玩完游戏,大约11点,烧烤活动开始。
@#@每组烤出老师指定的某一食物,最终由老师评出最佳厨师奖。
@#@(亮点3)@#@ 7、视当时的气氛而定,中场可以才艺表演等。
@#@@#@ 8、大约15点,返校。
@#@@#@ 九、经费预算:
@#@@#@";i:
16;s:
29256:
"调资工作总结@#@调资工作总结@#@ 篇一:
@#@员工工资调整申请及工作总结@#@ 工作总结及工资调整申请@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我是马盼,自20XX年2月25日入职以来,一直在集团督查审计部担任工程审计专员一职。
@#@转眼间,我来到新怡和大家庭已经一年有余,回顾这一年多的时间,收获颇丰,感触良多;@#@我所在的团队一直践行和发扬着集团“精诚团结、目标一致、完美执行、携手并进”的团队精神,用“责任、敬业、务实、勤奋”的工作理念完成每一项工作,在部门领导、同事的帮助下和自己的努力下逐渐成长、成熟,从对审计工作知之甚少到有思路有方法的开展工作;@#@从被动接受学习到主动探索、总结、尝试新的工作方式方法。
@#@@#@ 本人在职期间基础业务主要有任务书跟进、集团发文督查、现场签证、验收;@#@景区工作会议纪要的持续跟进汇报、涉及采购部采购询价、限价表、采购验收、招标等所有对接工作、绿化部用工核查、销售部派单核查、集团工程部每月工程检查等,对于上述工作及集团临时安排工作都能积极主动完成。
@#@@#@ 入职以来在部门领导的指导下完成了3次专项审计,主要提出了公司在合同执行方面的风险控制方案,并得以有效实施控制;@#@工程方面,主要有工程过程管理资料缺失,验收、预结算、签证手续及资料不全等现象,其中得到领导批准认可的几点个人建议如下:
@#@1、加大提高各项目的技术、管理力度,在人员配置较少时也要明确责任,收集过程管理资料;@#@2、验收申请及验收标准化;@#@3、签证手续必须齐全,签证的申请办理必须及时,逾期不予办理,涉及变更的要有图有方案,集团领导或其他领导安排的必须要有请示批示等证明文件;@#@目前上述建议正在日常工作中深入贯彻实施中。
@#@@#@ 于此同时,我在工作中也发现有很多需要继续努力的地方,比如在任务书跟进工作中,虽然在工作过程中集团领导、部门领导一直给予大力的指导,部门同事及兄弟单位的同事也能给予全力协助,让我在任务书及发文的跟进汇报中逐步从单一渠道跟进,到多渠道多方位跟进,大大提高了跟进的准确性和工作的效率,但在准确率及跟催指导频率上仍需下大力气。
@#@@#@ 作为集团一名基层员工,我希望公司各项事业都能蒸蒸日上,作为一名本土固始人,我更希望能一直服务于公司,时刻记得学习进步,不断为工作注入新的活力,鉴于以上,我真诚希望集团领导能批准我的工资调整申请!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@集团督查与审计部:
@#@@#@ 日期:
@#@@#@ 篇二:
@#@20XX年薪酬专员年终工作总结@#@ 20XX年薪酬专员年终工作总结@#@ 光阴似箭,时间如梭。
@#@转眼间已到20XX年尾了,回首到公司的小半年,内心不禁感慨万千。
@#@在各位领导的帮助带领和同事的共同奋斗下,经过了自己的积极努力,使我顺利地完成本职工作的同时,也经历了一段不平凡的考验和磨砺。
@#@非常感谢公司给我这个成长的平台,令我在工作中不断的学习,不断的进步,慢慢的提升自身的素质与才能。
@#@以下就是我今年的工作总结:
@#@@#@ 一、工资核算及发放工作@#@ 1.20XX年10月将正恒公司人员档案从集团顺利转出并进行存档。
@#@@#@ 2.同时完成成都银行工资卡开卡工作。
@#@办理人员批量开卡工作,共计17人。
@#@@#@ 3.顺利完成8月-12月工资核算与发放。
@#@8月份5人计发33316元(应发);@#@9月份9人计发元(应发);@#@10月份17人计发元(应发);@#@11月份18人计发元(应发);@#@12月份20人计发元(应发);@#@共计69人次计发元(应发)。
@#@@#@ 二、社会保险方面的工作@#@ 1.社会保险开户工作。
@#@@#@ 在公司领导及部门主管的支持与指导下,经过与社保机构的积极沟通,我公司于20XX年10月顺利完成养老开户,11月完成医疗保险等开户工作。
@#@@#@ 2.社会保险核算及缴纳工作。
@#@@#@ 20XX年11月养老保险参保共3人计元;@#@12月社会保险共7人计元;@#@共计10人次元。
@#@@#@ 3.社会保险增减及转移工作。
@#@@#@ 根据西安市社保中心缴费时间的规定及公司的规章制度,及时办理社会保险的公司员工社会保险的转移、增减员等变动情况,同时整理汇总每月符合社保缴纳人员名单并定时完成公司社会保险缴纳工作。
@#@截止12月,共有10人已在公司参保。
@#@@#@ 三、劳动合同方面的工作@#@ 随着公司的快速发展,不断有新员工入职,在入职员工劳动合同与保密协议的签订等一系列工作上,正式用工劳动合同与保密协议签订率均为100%,较好地完成了任务。
@#@劳动合同与保密协议签订人数如下:
@#@@#@ 8月:
@#@4人签订劳动合同、1人签订保密协议;@#@@#@ 9月:
@#@4人签订劳动合同;@#@@#@ 10月:
@#@8人签订劳动合同、2人签订保密协议;@#@@#@ 11月:
@#@1人签订劳动合同;@#@@#@ 12月:
@#@2人签订劳动合同、1人签订保密协议;@#@@#@ 共计:
@#@19人签订劳动合同、4人签订保密协议。
@#@@#@ 四、公司制度方面的工作@#@ 完成营业人员行为规范制度、员工手册、员工转正流程的制定与修改工作;@#@公司编制与架构、员工薪酬福利制度的修订及人事管理制度的起草与修订工作。
@#@@#@ 四、OA信息申报与其他工作@#@ 1.按时完成新入职员工的OA账号申请,协助员工使用OA操作系统。
@#@公司现所有在职员工均已正常使用OA系统。
@#@@#@ 2.完成领导交办的其他临时性工作。
@#@@#@ 每一个好的员工都应对自己的工作内容认识清晰,熟悉和熟练自己的工作。
@#@不但需要严谨细致的工作态度,还应有较强的理论知识。
@#@但由于自己对商场这个行业的生疏及对整个工作模块掌握不够全面,不能做到一丝不差,所以自己在工作过程中也有许多不足和缺点,出现了一些失误。
@#@但这些会让我更加努力的工作,谦虚谨慎的向别人学习,尽可能提高自己的工作能力,使自己在自己的岗位上发挥到最大的作用,更快更准确的完成自己的本职工作;@#@和其他同事的人际关系也很重要,因为一个人的能力有限,每件事的成功都是靠集体的智慧,所以和同事们团结在一起才是成功完成领导交给的工作任务的前提,这一点不仅仅事工作,平时的生活中也事如此,所以团结其他同事不仅是个人的事也是一种工作的义务!
@#@@#@ 回顾过去,展望未来。
@#@对于过去得与失,我会吸取有利因素强化自己工作能力,把不利因素在自己以后工作中排除,不到半年的工作让我在成为一名合格职工道路上不断前进,我相信通过我的努力和同事的合作,以及领导们的指导,我会成为一名优秀员工,充分发挥我个人能力。
@#@也感谢领导给我这一个合适工作位置,让我能为公司做出自己该有贡献。
@#@我做得虽然还不够最好,但我相信在今后工作中,我还会继续不断努力下去,我相信,只要我在岗位上一@#@ 天,我就会做出自己最大努力,将自己所有精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!
@#@@#@ 人事部:
@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 二零一四年一月二十七@#@ 篇三:
@#@20XX年度工资福利股工作总结@#@ 20XX年度工资福利股工作总结@#@ 20XX年度工资福利股工作总结@#@ 自20XX年以来,工资福利股在上级人事部门的指导和局领导班子的领导下,秉承严谨、@#@ 严格、认真的工作态度,发挥精诚团结、奋发向上的工作作风,以及良好的学习风气。
@#@@#@ 不断提高工作能力,充分的提升业务素质。
@#@一年来,我股严格坚持以政策为依据,严格@#@ 把握各项工资政策,做好工资福利工作。
@#@@#@ 一、完成五次调资审批工作@#@ 1、调整津贴补贴。
@#@利用两周时间完成我县机关事业单位调整津贴补贴工作,此次工作@#@ 涉及123个单位,调整机关工资人数2201名,月增资644216元;@#@调整事业工资人数6788@#@ 名,月增资1446521元。
@#@@#@ 2、调整工资标准。
@#@根据国办发〔20XX〕3号文件和《**省人民政府办公厅关于印发**@#@ 省调整机关事业单位工作人员基本工资标准和增加机关事业单位离退休人员离退休费@#@ 三个实施办法的通知》冀政办发〔20XX〕19号文件,对我县机关事业单位工作人员工资@#@ 标准进行调整,此次工作现已完成,调整机关工资人数2361人,月增资1487288元;@#@@#@ 调整事业工资人数6763人,月增资已发放落实。
@#@@#@ 3、普调。
@#@根据冀政(20XX)88号文件规定,机关公务员和机关工勤人员年度考核累计@#@ 两年称职(合格)及以上的,以及事业单位工作人员年度考核合格及以上的,经请示领@#@ 导同意,我股现已完成20XX年机关事业单位工作人员的工资普调,工资数据已审核接@#@ 收,上报市局,此次工作调整机关工资人数355人,月增资24680元;@#@调整事业工资人@#@ 数6763人,月增资417595元。
@#@@#@ 4、落实乡镇补贴。
@#@根据人力资源社会保障部、财政部《关于乡镇机关事业单位工作人@#@ 员实行工作补贴的通知》(人社部发〔20XX〕7号)和**省人力资源和社会保障厅、**@#@ 省财政厅《关于印发〈**省乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴实施办法〉的@#@ 通知》(冀人社发〔20XX〕34号),结合我县实际情况,为符合乡镇工作补贴范围人员落@#@ 实乡镇工作补贴,现已上报46个单位,已兑现落实工资。
@#@@#@ 5、落实职级并行。
@#@按照中办发【20XX】4号文以及《**省县以下机关建立公务员职务与@#@ 职级并行制度的实施意见》的通知(冀办发【20XX】26号)文件精神,结合我县实际。
@#@@#@ 经领导同意,开展了此次职务职级并行工作,我县公务员晋升职级人数956人,晋升副@#@ 科级745人,晋升正科级113人,晋升副处级98人,无晋升科员和正处级人员,现此@#@ 项工作已完成,月增资166770元。
@#@@#@ 二、日常工资审批业务@#@ 同时我股已完成临时性工资审批工作,利用两天时间完成我县20XX年机关事业单位工人晋升技师考核报名工作,做好资格初审组档工作,已上报市级考试中心,审核通过114人;@#@我股也为机关事业单位工作人员职称(岗位)变动人员兑现工资,调整人数418人;@#@为特教学校**名特教教师落实特教津贴;@#@办理了45人调动工作工资转移手续,办理了12名新参加工作公务员工资手续,为136名**年我县公开招聘小学教师,办理了转正定级审批手续。
@#@同时我股也审批了中专毕业生转正定级12人,新参加工作工人5人。
@#@@#@ 三、福利业务审批工作@#@ 1、我股审批机关事业退休人员243人,审批退休档案243份;@#@为机关事业单位144名死亡人员办理丧葬费、抚恤金、遗属补助审批手续。
@#@@#@ 2、根据冀组字(**)70号文,《关于企业和事业单位离休干部病故一次性抚恤金有关问题的通知》,为16名事业去世离休干部落实抚恤金补差工作。
@#@@#@ 3、按照国发(20XX)2号和3号文件要求,做好我县机关事业单位工作人员养老保险制度改革的前期准备工作,做好调整机关事业单位工作人员基本工资和增加离退休人员基本离退休费的准备工作。
@#@@#@ 四、其他工作@#@
(1)、完成信访局的关于工资福利的信访件的答复和处理工作。
@#@@#@
(2)、完成市县两局布置的临时性工作。
@#@@#@ 篇四:
@#@工资总结@#@ 为民小学推进落实教师工资福利待遇有关工作总结材料@#@ “百年大计,教育为本;@#@教育大计,教师为本”。
@#@本校自开办以来,依法治校,遵守《劳动合同法》和《教师法》,一贯重视教师工资福利待遇工作,依法依规保障教师工资福利待遇,切实保障民办学校教师权益,全体教师依法执教,爱校如家。
@#@根据上级指示,现将本校相关工作汇报如下。
@#@@#@ 一、本校教师队伍及工资福利待遇基本情况。
@#@@#@ 为民小学坐落在东城区立新村,是一所经东莞市教育局批准的公益性全日制民办学校。
@#@本校有一支管理经验丰富、锐意进取、勤政务实、开拓创新的领导班子,拥有一支结构合理、师德高尚、责任心强、业务精良的教师队伍。
@#@现有教师71名,其中男教师18名,女教师53名,老中轻教师比例适宜。
@#@工资人均2900元,包含基本工资、职务津贴、教龄工资、绩效工资等。
@#@还统一购买了社会保险金。
@#@@#@ 二、本校依法依规推进落实教师工资福利待遇的有关政策、工作措施,以及@#@ 取得的成绩。
@#@@#@ 本校属民办学校,一贯重视教师队伍的稳定,因此,学校高度重视教师的合法权益,依法与教师签订合同,合同签订率达100℅。
@#@首先立足于学校实际,加大对教育经费的投入,教师工资按时足额发放。
@#@并逐年增加工资。
@#@对每满一年教龄者,增加50元津贴,300元封顶。
@#@除寒暑假外,确定每月15日发放工资。
@#@寒暑假带薪休假。
@#@实行工资发放透明化。
@#@教师每个月的工资收入以及相关费用的扣减制成工资明细表,让教师知道每一笔费用扣减的原因。
@#@这样透明化增加教师对学校的信任感,同时也可以让教师清楚未足额发放工资的原因,从而保@#@ 障他们的知情权。
@#@凡教师生病住院,校领导必须买礼品到医院看望。
@#@如学校看望的老师有伍玉霞、肖玉、李永贤、李婉容等等。
@#@每年春季开学,给教师发利是;@#@“三八”节组织全体教师开展游艺活动,给女老师发红包;@#@教师节给老师发慰问金;@#@法定节假日也发慰问金。
@#@@#@ 三、开展教师工资福利待遇自查工作的情况。
@#@@#@ 自接到上级通知后,本校积极开展了自查工作。
@#@学校成立了自查小组,李文英校长亲自挂帅,中层干部和教师代表分工合作,分头调查、座谈,大家动之以情,晓之以理,基本掌握了本校教师的工资情况。
@#@摸清了教师的有关诉求。
@#@通过自查与对比,发现本校教师工资待遇发放有规律,教师无意见。
@#@但工资标准与同类学校相比,还有差别。
@#@为此,校领导会向校董事会提出申请,适当提高教师工资待遇,保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
@#@@#@ 四、下一步工作计划及建议。
@#@身为教师,本该淡泊名利,潜心育人。
@#@可是教师这一职业不该是清贫的职业,教师待遇不仅涉及教师的个人尊严,更彰显教师在一个国家的社会地位,事关这个国家的前途和民族的命运。
@#@这,又如何等待得及接下来,本校将向校董事会提出切实可行的工资方案,提高教师的工作积极性。
@#@不仅要稳定在职教师队伍,还要吸引优秀的青年教师来本校工作。
@#@同时希望教办尽早落实区府对民办教师的补助;@#@继续提高教育优先发展战略在经济发展和社会进步中重要性的认识,教育在“富民强市”发展战略部署中基础性作用的认识,在工作的统筹规划中优先考虑基础教育的优先发展和教育经费的优先安排;@#@定期为教师进行身体健康检查。
@#@@#@ 20XX年4月13日@#@ 篇五:
@#@薪酬管理工作总结@#@ 工作总结@#@ 忙碌而又充实的20XX年即将过去,回顾一年来的工作,对于我所负责的工资管理工作,我也一如既往地兢兢业业、不断改进,做了如下一些工作:
@#@@#@ 一、理清思路,从思想上不断提高认识。
@#@@#@ 20XX年新公司成立我开始负责工资管理的工作,一切从头做起,首先一步步建立了工资库、档案库的全电子化管理体系;@#@与财务处协作,完成了工资由现金发放转变为银行代发的工作,与财务处实现工资数据的电子化报送,大大提高了工资效率,更有效地保证了工资发放的准确、及时。
@#@与此同时,不断规范严格考勤、请假等各项制度、加强员工的请假、缺勤管理,逐步实现工资的一级管理。
@#@随后,随着公司的稳健发展,物价的不断上涨,本着工资公平性和激励性的原则,面对有限的资金,逐步增加了出勤奖、基础奖,更是于20XX年7月对全体员工进行技能工资的调升。
@#@一项项工作有条不紊地推进、完成,我也因此获得了大家的认可、公司的奖励。
@#@当一切步入正轨,我觉得似乎可以松口气的时候,公司去年的全员培训叫我深深认识到:
@#@工作没有最好,只有更好!
@#@要想更好,就要发挥主观能动性,积极主动地去工作。
@#@@#@ 工资涉及到每一个员工的切身利益,影响着员工的工作积极性,对待这项工作,我不能仅仅满足于认真、仔细、不怕繁琐。
@#@我更应该认识到,人事管理中的人员录用、考核、任免、奖励、惩戒等各项工@#@ 作最终都反映在工资管理中,注定了这项工作政策性强、情况复杂。
@#@于是,这一年里,我不断学习公司的各项制度、国家的相关政策法规,并且平时就注重这些资料的整理、收藏,以备不时之需。
@#@这样才能严把制度关、才能保证工资管理工作的严密、公正,更好地完成这项工作。
@#@@#@ 二、平凡的岗位做出不平凡的成绩@#@ 工资管理工作繁琐复杂,我本着一丝不苟的态度,认认真真地对待每一天的工作,我的宗旨就是:
@#@不是做好一件事,而是做好每件事,我的工作不允许有一丝一毫的失误。
@#@具体如下:
@#@@#@ 1、计划预算工资总额,全年预计完成工资总额2690万,比去年实际完成工资总额2486万提高8%。
@#@@#@ 2、准确及时按月完成工资发放表,月均800余条;@#@协助财务处,每月完成工资的银行代发工作及其他现金部分的发放。
@#@同时针对政策面的变化,及时作出调整。
@#@如夏季的高温补贴,我根据公司的文件精神,不嫌繁琐,做好每月的统计工作,保证了每个员工的利益。
@#@截止11月,工资总额完成2495万,使用状况良好。
@#@具体地:
@#@工资总额平均:
@#@2586元∕月·@#@人,较去年增长9%;@#@实发工资平均:
@#@2143元∕月·@#@人,较去年增长9%。
@#@在有限的条件下,平均工资增长幅度较去年有较大提高,有效地提高了员工工作的积极性。
@#@@#@ 3、工资管理负责的工资,和发放工资的财务部密切相关,我本着一切从工作出发的原则,积极配合财务部门的工作。
@#@@#@ 1)根据国家政策,调整个税代扣,截止11月,代扣个税:
@#@@#@ 元。
@#@今年10月起,税务部门要求上报个税为电子化报送,我研究报税软件,根据要求,首先整理全体员工的资料,完成人员信息的初始化,然后每月完成人员增减变化、工资资料的整理、导入、上报资料的导出,为财务处上报个税提供了便利;@#@@#@ 2)每月根据工资表明细,为财务处整理出保险挂账人员,方便@#@ 财务处进行账务处理;@#@@#@ 3)今年机构变更以后,财务部门也对工资分配做了相应调整。
@#@@#@ 我根据财务部的需要,每月按相应班组分类,进行工资的分配、汇总,为财务部门分配工资提供了很大的便利;@#@@#@ 4、根据陕西省最低工资标准,07月份调整养老及医疗基数,多退少补,我反复核对,保证了零失误。
@#@截止11月共计扣除个人需缴三险一金元,其中公积金:
@#@1112607元、个人养老金:
@#@元、个人医疗保险:
@#@元、失业保险金:
@#@元。
@#@@#@ 5、按照去年的计划,今年实现工资库与人事档案库的合理分离,实现了人事、工资、保险三大体系的电子化管理,并进一步优化工资管理程序,提高工作效率的同时,为各项统计工作提供更大便利。
@#@@#@ 6、为了公司更好地向前发展,为了公司管理向扁平化、高效率转变,公司今年4月份进行了组织结构的调整。
@#@这一调整,也使工@#@ 资管理工作真正步入一级管理,达到去年制定的目标,相应的,也大大增加了我的工作量。
@#@为了保证平稳过渡,我做了大量的工作:
@#@@#@ 1)根据公司机构变动,整体规划、调整工资管理程序,建立@#@ 起了临时工及返聘人员工资档案库,结束了临聘人员手工制作工资的历史,真正实现了全部人员工资的电子化管理。
@#@规划程序时既考虑了管理的规范和严格,还要考虑下面各单位工资员的可造作性,尽量减少大家的工作量,提高工作效率。
@#@@#@ 2)准备了完善的培训资料,对各车间、部门工资员进行培训。
@#@@#@ 明确制度、政策;@#@规范上报资料;@#@讲明工作流程。
@#@@#@ 各位工资员是工资资料报送的直接操作者,同时也是面对职工的第一解释员,所以,首先配着内容详实、易懂的培训资料,向工资员明确了公司的相关工资制度、相关规定、工资发放的管理等各项制度性内容;@#@其次,就重点强调了工资资料的上报时间和格式要求,配上打印好的各种上报表格、表单,规范上报资料、工作流程,以保证工资资料上报的及时、准确。
@#@上报的资料也考虑了个车间硬件条件的差异,分为电子版资料和手写资料两种,有效保证可操作性。
@#@@#@ 3)工资资料录入认真仔细,负有强烈的责任心@#@ 做为工资管理员,在工资录入的每一个环节都不能疏忽大意。
@#@例如各单位上报的资料,即使是电子版转盘的,我也要细细审核。
@#@@#@ 一经发现有差错的,及时和工资员沟通,予以改正。
@#@一月月下来,避免了一次次的失误,下面的工资员也逐步成长起来,为以后的工作打下了好的基础。
@#@工资表生成以后,我更是将每月变动的加班、奖金、各项保险等逐一核对,这样才保证了工资发放的准确无误。
@#@@#@ 7、按期完成对内对外各种劳动工资报表及数据统计:
@#@对外,完成每季度未央区的统计报表、完成每月西安市统计局的上直报、完成人社部20XX年企业薪酬调查的统计上报等,尤其是企业薪酬调查工作,全体人员要一个个落实其职业代码、职位代码、职称代码、学历代码以及出生年月、工作时间等等各项内容,工作量非常大,我没有退缩、没有畏难,认真解读上报的指导手册,再利用自己的计算机特长提高工作效率,完成全体员工的分类、编码、薪酬汇总、上报。
@#@完成工作的同时,自己也学习到了不少有关统计的知识,工作也更加自信、更加有成就感。
@#@对内,完成对工业公司的各种报表、给财务部、工会、党委工作部等部门准确及时地提供所需的数据、资料等。
@#@@#@ 8、认真完成领导交付的其余各项工作、对部门内其他同事的工作予以协助。
@#@@#@ 三、再接再厉,不断改进@#@ 1、在去年的基础上,进一步加强工资管理工作,如:
@#@@#@ 完善工资管理制度;@#@@#@ 在工资程序中建立统计模块;@#@@#@ 篇六:
@#@薪酬福利工作总结@#@ 20XX年薪酬福利管理岗位工作总结@#@ 20XX年薪酬福利管理工作按照院整体目标和部署,坚持“两低于”原则下合理使用工资总额,继续注重薪酬的公平性和激励性,培养、吸引和保留人才。
@#@同时遵照有关法令政策,规范工资支付、保险办理及其他特殊费用的管理。
@#@本年度薪酬福利管理的工作总结如下:
@#@@#@ 第一、对下提供更好的政策服务和管理引导,对上提供更多的数据支持和分析建议,最大限度地发挥薪酬激励作用。
@#@@#@ 薪酬管理工作是一个政策性和实践性很强的工作,按照院整体目标和部署,通过工资总额计划预算与实施、院属单位薪酬指导与调整、撰写全院20XX年上半年和全年薪酬分析报告、商谈人力资源咨询项目,来调整、改进全院薪酬状况,达到薪酬的合理使用、有效激励。
@#@同时通过薪酬数据分析,为领导的全院战略决策提供更多的支持和建议。
@#@@#@ 1、工资总额计划预算与实施。
@#@按照中央企业工资总额计划(预算)管理要求,编制工资总额预算和人工成本预算。
@#@并按照院工资总额计划,具体实施院属单位劳动工资计划审批和控制。
@#@全年度工资总额在预算范围内,使用状况良好。
@#@@#@ 2、院属单位薪酬指导与调整。
@#@与院属单位加强沟通,通过工资总额使用状况分析,指导院属单位合理使用、有效激励。
@#@并根据年度实际情况,对院属单位工资总额进行了调整,使薪酬更具激励性,更符合实际情况。
@#@@#@ 3、根据北京市最低工资调整及时调整全院薪酬。
@#@做到了薪酬与市消费物价水平同步调整。
@#@@#@ 第二、撰写全院20XX年上半年和全年薪酬分析报告,对全院薪酬体系进行描述、诊断,发现问题,着手薪酬体系优化、改进。
@#@@#@ 全院20XX年上半年薪酬分析报告共50页万字,图表71幅。
@#@全院20XX年全年薪酬分析报告共60页万字,图表104幅。
@#@综合运用人力资源部工资台账和财务统计数据,从离散趋势、居中趋势、频段分布、人工成本指标等几个方面,对全院的薪酬数据进行详尽的统计学分析,描述了全院整体薪酬状况和人工成本状况,有侧重地剖析了院属各单位薪酬结构,对全院职能、科研、实业、后勤四大系统的薪酬现状进行了比较分析,诊断了现行薪酬制度中的一些问题,并做出了原因分析和相关合理化建议。
@#@@#@ 该分析报告无论在分析手段、分析视角上,还是在分析深度、分析广度上,均达到了一个新的高度。
@#@对我院人力资源工作,有着如下三方面的意义:
@#@@#@ 首先,该分析是对现有薪酬数据的二次加工,通过深入量化分析,将死的数据变成活的资料,有利于我们定量认识与定性认识结合,宏观把握全院薪酬整体状况。
@#@其次,该分析是考量薪酬内部公平性、外部竞争力的直接基础,通过已经量化的@#@ 分析数据可以很轻易地进行比较,对于人力资源目标的实现有着重要的意义。
@#@最后,该分析中反映、揭示的一些问题,为进一步的薪酬体系优化、改进奠定了坚实的基础。
@#@正是在岗位梳理和薪酬分析的基础上,结合薪酬分析中发现的问题及保持共产党员先进性教育中反映的一些问题,着手对全院薪酬结构进行调整、改进。
@#@本年度我们已与专业人力资源咨询机构进行了多次接触和前期准备工作,准备进行下一步的人力资源改进,请专业的人力资源咨询机构对我院进行薪酬系统再设计。
@#@@#@ 第三、精简化、程序化和规范化事务性工作,提高工作效率,保证工作准确度。
@#@薪酬管理工作是一个事务繁杂的工作,本年度共完成各项社会保险报表108份,对院属单位保险结算表216份,报送工资数据量";i:
17;s:
29710:
"摄像机的使用方法@#@摄像机的使用方法@#@一.关键在于拍摄的基本@#@1.准备好摄像机,在机器内的电池和预备电池,录像带.@#@2.握紧摄像机,两脚间距离为肩宽.画面稳定是拍摄的基本.@#@3.对准拍摄物体拍摄.按下录像键钮,开始拍摄.再按一次便停止录像.一幅景象约拍摄10秒左右,一边拍摄,一边慢慢地移动摄像机@#@二.成功的五项要点@#@1.握紧摄像机:
@#@(如摄像机在拍摄时机体过度晃动,放像时画面将不稳定看起来头昏眼花,好象晕船一样.@#@2.拍摄时间长短应适当:
@#@(如1个镜头的时间太短,则图像看不明白,观看时疲劳.每个镜头最少应拍摄10秒.@#@3.保持摄像机处于水平位置:
@#@普通照片倾斜,还可以将照片转回水平位置.但电视机播放的图像如有倾斜则无法观看@#@4.控制使用变焦:
@#@如果乱用变焦,观看时图像容易使人感觉不稳定.此外,耗电量大,也会减少拍摄时间.@#@5.顺光拍摄:
@#@为使拍摄物体更清晰,应使拍摄物体处于充分的光线亮度下逆光拍摄容易使人物脸部太暗,或阴影部分看不清楚.@#@三.增强观赏效果的技巧@#@1.改变拍摄角度:
@#@即使拍摄同一物体,拍摄角度不同,图像形象则大有不同拍摄角度大致分为3种(高方位/水平方位/低方位角度拍摄).附:
@#@高方位--从高于拍摄物体的角度拍摄,使拍摄物体看起来比实物小,比实际位置远;@#@水平方位--与拍摄物体保持水平角度拍摄,拍摄出的效果好象肉眼看到的一样低方位--从低于拍摄物体的角度拍摄,使拍摄物体看起来比实物大,具有魅力.@#@2.巧妙地移动摄像机:
@#@巧妙地拍摄一次拍摄不进画面的物体:
@#@A.摇镜头--连续追踪拍摄宽,长,或运动的物体时使用.拍摄的技巧在于开始和结束时各连续拍摄5秒钟以大约10秒钟内镜头缓慢地沿水平方向转动90度的速度进行拍摄;@#@B.俯摄--拍较高或上下移动的物体时采用的拍摄方法.拍摄方法与摇镜头一样.@#@3.使用变焦,增添画面的逼真感:
@#@将远处的物体拉近,显示其魅力;@#@或向拉近的镜头中加进周围的景色,表现扩展效果;@#@有效地使用此功能,使图像具有变化性@#@4.根据需要,区分取景角度:
@#@通过改变取景角度,表现被拍摄物体的表情和动作.取景角度分为4种:
@#@A,特写放大--将拍摄物体的极小一部分放大,拍入画面中,表现其微妙的质感和细腻感;@#@B,人物肖像--画面以人物面部为中心,表现丰富的表情等;@#@C,上半身--将上半身拍入画面,表现上半身的动作等;@#@D,全体--整体拍入画面中,表现整体动作和周围的情景@#@结婚录影拍摄技巧@#@结婚是一个人一辈子的终身大事,当然希望能將整个婚礼的过程,完整的记录下來,做为日后的美好回忆,因此照相及录影这时就成了最佳的记录工具。
@#@所以拥有摄影机的朋友,常常会面临到举凡亲戚朋友只要有人辦喜事,不是自告奋勇就是友情徵召,帶著摄影机就客串起摄影師,相信这是許多朋友共同的经验。
@#@@#@许多人认为拍摄"@#@结婚录影"@#@是很轻松愉快的一件事,在我看來确是一点都不轻松。
@#@依我个人晕去五年來,约七百余場职业"@#@结婚录影"@#@的经验,对我來讲每一場都是新的挑战,因为每次要面对不同的人物、場景、过程,每一場都是全新的挑战,每一刻都不敢松懈。
@#@从事前的沟通与器材的准备,每一样都不能马虎,因为我知道一但有所闪失,將造成無法彌補的遺憾,因為婚禮不可能因為拍攝出狀況,而NG重拍一次,因此確保拍攝過程的完美,不但是要经验丰富,器材狀況更要良好堪用,才足以堪此重任。
@#@如果你有以上的條件及心理准备,大可拦下這吃力不討好的工作,否則还是建议当事人找一位经验丰富的事业摄影师较妥当。
@#@本單元既然是要指导我们"@#@結婚录影拍摄技巧"@#@,怎么又要我们找专业摄影师來拍,这不是互相矛盾嗎?
@#@其实这也是"@#@拍摄技巧"@#@之一,毕竟你们不是专业摄影師,技术及经验上就差上一大截,拍不好是难免的。
@#@还有在摄影器材上也是差上一大截,找一位专业摄影師做全程的记录,确保奶影的品质与完整,而你呢?
@#@則是做为2号攝影師,一方面做預备部队,一方面也可就专业摄影师顾及不到的地方,做一些较机动性的拍摄,如此一來整个結婚录影的过程就会更加完美及萬无一失,而你的責任也減轻了大半,所以你可以用轻松愉快的心情來拍攝,也沒有心理上的压力。
@#@要如何扮演好2号攝影師的角色呢?
@#@以下有几項拍攝的注意事項与重点,只要你谨记这些原则,保证你拍摄出來的作品,绝对具有可看性及趣味性。
@#@拍摄注意事项@#@***器材的检查与准备常常見到一些V8族的朋友,每次到了拍摄的重要关头,不是电池沒電就是不明原因的当机,这都要归咎於沒有做好事前器材的检查与准备。
@#@尤其结婚录影是一项重要的录影,因此在拍摄前一天,你尘封已久的攝影机,拿出來看是否有发霉,通个电看看是否可动作,放入空白帶试录一下,并放影看看有沒有暇疵。
@#@在灯光不足的室內場所,小型灯光正是最佳的輔助工具,如果有以上所列举的各項充份准备,相信你已经是成功了一大半。
@#@@#@***不要与专业摄影师抢拍摄位置由于专业摄影师負責做全程的记录,因此要以他拍攝的为主,因此要尽量配合他的拍摄需要为先,如果为了相互抢镜头,搞得两败俱伤坏了大事。
@#@@#@***不要与专业摄影师的镜头正面对沖因为有些专业摄影师为了要让画面光线充足,往往会打一盏摄影灯,如果你在他正对面拍摄,会受到摄影灯強光所影响,最好是在他的两侧附近较为保险。
@#@拍摄重点先了解自己要拍摄的內容到底是什么?
@#@才不会到了现場不知所措,虽然全程录影的工作已交由专业摄影师負責,不表示我们就可无所是事,沒有重点的到处乱拍。
@#@由於专业摄影师其主要的焦点还是围绕在新郎与新娘的身上,因此有许多漏网的镜头也就是我们发挥的地方,如果能把握到以下这几项拍摄重点,保证你拍摄的內容,可看性绝对不比全程录影差。
@#@@#@@@@从新娘家开始拍摄一般結婚录影的过程,专业摄影师大部份是从新郎家开始拍攝,然后跟著迎娶车队,浩浩荡荡的朝新娘家前进,然后在新娘家拍摄迎娶的过程。
@#@如此一來新娘家准备的情形,就无法同时拍攝到,这是以往拍摄結婚录影较疏忽的一环,据我所知新娘家热闹及忙碌的精彩程度,絕不下于新郎家,如果能把它记录下來,更显得彌足珍貴,这也是2号摄影师可大显身手的独家画面。
@#@@#@@@@客观镜头的拍报摄方式就是做为"@#@第三只眼"@#@,也就是客观镜头的拍摄方式,简单的說就像有許多电影,在影片結束的片尾,都会加上一段影片拍摄过程的侧录画面,而经由此画面我们可以了解到,这部影片的一些拍摄过程及趣味镜头,尤其"@#@成龍"@#@的电影每到最后总要來这么一段。
@#@这样的說明各位应该有概念了吧!
@#@所以在拍攝取景時,不需要跟著专业摄影師拍摄同样的画面,因为你的来面绝对不会比他來得好,所以你可以在攝影師的后方或側面,攝取一些攝影師与新郎新娘互动的画面,偶而拍几个新郎与新娘的特写,当然有時候还能補捉到一些趣味的NG画面。
@#@照这种方式拍攝而成的影片,绝对不会与专业摄影師所拍摄的画面有重覆的感覺,其紀念意义更勝一筹。
@#@@#@@@@亲戚朋友访问录影另外一項更有意义的作法,就是录制亲戚朋友的访问片段。
@#@由于一般結婚錄影大部份是采用纪录片的製作方式,因此在整个影片的晕程,会显得較冗長乏味,较欠缺生动活泼的畫面內容。
@#@況且影片的焦点都集中於新郎與新娘的身上,所以亲戚朋友同学就比较难出现在画面上。
@#@针对一些特別來賓或是新郎新娘的同學死党,來个即兴访问,而访问內容不宜过长,以祝福及勉勵的话为主。
@#@如果是访问平輩或晚輩,內容就可较活泼一点,最好是能挖出一些新郎与新娘的糗事。
@#@拍摄时要注意的是与被访者距離不可太远,以免造成收音時周圍的杂音过大,画面以胸上景为主,当然如果能用一支外接式麦风風,那就更理想不过了。
@#@相信这些访问片段的历史价值与意义,绝对不比实況录影來得遜色。
@#@结束语以上这些是我多年來的工作实践中,所領悟出來的一些窍门,有別于一般在讲授結婚錄影所常用的拍摄慣例,因为我是站在一般V8族的定位上,去探计整个拍摄过程中我们的角色定位,以另外一个角度來纪录这一个事件,因此我提出了这三大拍摄重点,主要是做为启发各位在拍摄上的观念,让大家有一个目标可依循,而不致到拍摄时,腦中一片空白,不知从何拍起,要拍些什么?
@#@当有了一个开端后,接下來要怎么拍就各憑本事了,拍得好不好就要看平時攝影的基础及观念是否正确,但最重要还是創意了,有机会用我的方法拍看看,印证一下是否与众不同。
@#@@#@使用保养摄像机的注意事项@#@家用摄像机实际上是摄录像机,它能把摄到的景物和声音直接录到录像带上。
@#@家用录像机大多采用CCD型固体摄像元件,因而体积小、重量轻、耗电省,现已逐步进入家庭。
@#@@#@使用保养摄像机应注意以下问题:
@#@@#@(1)使用摄像机时不应把镜头长期对准光源,避免长时间固定地摄取某一景物,尤其是景物明暗对比度大时更应注意。
@#@@#@(2)摄像机与其他电视设备进行连接时,必须切断所有电源。
@#@@#@(3)摄像机使用结束后应关闭光圈(以自动光圈方式工作的摄像机在关闭电源时会自动关闭光圈)盖上镜头盖,同时关闭电源开关,取出电池或拨掉电源插头。
@#@@#@(4)摄像机在使用和调整时应避开磁场,以免图像出现失真和颤动。
@#@@#@(5)不要在湿度较大、粉尘较多或有腐蚀性气体的场所使用摄像机。
@#@@#@(6)镜头表面不能用手摸,如表面有灰尘,可用软毛刷轻轻刷去,也可用麂皮沾镜头清洁剂擦拭。
@#@@#@(7)使用摄像机电池时,应注意电池临界放电指示,当电池电压下降到某一临界值时,一般摄像机的寻像器中都会有告警指示,提醒操作人员及时更换电池。
@#@如果继续使用,会放电过度并造成电池损坏。
@#@无论电池使用了多少时间,从摄像机中取出后都必须立即充电,否则容易损坏电池.@#@数字摄像机的性能比较与选用@#@电视图像色彩还原好、清晰度高、动态范围大、艺术表现力强是每一个电视工作者的心愿。
@#@数字摄像机具有高质量的图像、高稳定性、易于调整且精确、简单的操作及丰富的功能,通过调整图像参数,达到各种效果,可以对高亮度、细节、肤色和其他重要参数提供新的调整方法而获得更大的灵活性。
@#@因此越来越多的使用者开始采用数字摄像机。
@#@@#@一.数字摄像机选型数字摄像机选型应从用途、性能、功能和价格等方面综合考虑。
@#@@#@用途:
@#@ENG用摄像机要求启动快速、机身重量轻、电力消耗小和自动白平衡跟踪功能。
@#@摄录一体机具有优异的图像质量和许多专业机的功能,在机动性、操作的方便性和系统的灵活性方面可满足需要;@#@EFP用摄像机要求高图像质量、重量轻和彩色一致性,能调校局部图像颜色,从4∶3格式向16∶9格式互换已成趋势;@#@户外广播/演播室用摄像机要求图像指标高、彩色还原好,并能长时间工作,带有交流供电装置,逐步向HDTV发展。
@#@性能主要考虑的指标有清晰度、灵敏度、最低照度、耗电量和重量等。
@#@清晰度越来越高,信噪比越来越大,灵敏度越来越好。
@#@在一段时期摄像机的技术指标均可满足录像机的指标需要,在设备选型上应以实用、够用为原则。
@#@电视台播出信号的指标与整套前期拍摄、后期编辑制作和播出系统的所有设备密切相关,不能只注重一部分,而忽视整体,必须平衡发展。
@#@不能攀比,要从实际出发,根据本单位实际需要选取设备型号。
@#@功能:
@#@数字摄像机使用大规模IC,元器件数量和须调整的电位器大大减少;@#@采用数字存储,不随温度、时间变化,提高了可靠性和稳定性,自动化程度更高。
@#@许多轮廓校正功能,使图像更细腻,色彩更逼真。
@#@自动白平衡和许多简单的调整模式使操作更简单。
@#@功能需求应以实际需要和经常使用为主,不能追求多而全。
@#@录像格式可根据本单位的主流格式及资金情况,选定一种数字格式的编辑系统,再配置同格式的摄像机。
@#@演播室使用应选择具有三同轴数字输出接口、HDTV或4∶3与16∶9转换功能的数字机型。
@#@价格是采购中的关键因素。
@#@新闻采访应以节省成本为原则,尽管在某些场合质量是重要的,但在新闻业,只要节目磁带能支持每天所用,磁带的内容才是最紧要的。
@#@广告和电视剧制作应以技术指标为优先选择,广播级摄像机在视频指标方面比业务级高,在电路补偿和校正也较复杂,画面清晰透彻,色彩还原性好。
@#@一般专题和教育性节目应以业务机为主,技术指标略高于编辑系统的即可。
@#@在选购中必须综合考虑产品成本、磁带成本、维护成本和机器使用寿命等因素。
@#@@#@二.数字摄像机性能比较采用数字电路处理信号,能够保证最佳的图像质量,同时保证摄像机性能稳定。
@#@各生产厂家生产的数字摄像机性能比较见表一。
@#@CCD类型:
@#@ITCCD具有OCL以提高灵敏度,并采用黑掩膜处理,减少漫反射来改善杂散光特性;@#@FTCCD固有图像质量相当高,不存在垂直拖尾现象;@#@FITCCD采用先进的芯片上镜头技术,在低亮度拍摄时能提供低噪声和高性能,并提供最小的拖尾、高质量图像和高灵敏度;@#@M—FITCCD具有一个光线采集区,可适合于16∶9的宽高比,同样提供了较宽的动态范围和最小的拖尾;@#@PowerHADCCD传感器有IT和FIT两种类型,进一步减少了垂直拖尾,扩展了画面创作的自由度,同时灵敏度也得到了提高,即使在光线较暗的环境下进行拍摄,良好的信噪比仍能获得出色的画面。
@#@CCD尺寸越大,象素数越多,图像细节越丰富,广播档摄像机多采用2/3英寸CCD;@#@摄像机水平清晰度越高,输出图像越清晰、细腻,目前摄录一体机、便携式摄像机、HDTV摄像机的最高清晰度分别为850、900、和1200线;@#@信噪比越高,传输图像信号质量越高,目前最高信噪比为63dB;@#@最低照度越小,对拍摄环境照度要求越低,可以在较暗的照明条件下得到干净的图像,适应性越强。
@#@最低照度是在最大光圈、最大增益和双象素读出等数字处理技术共同作用下所能得到的最低程度。
@#@电子手段提高了灵敏度,但清晰度有所下降,目前最低照度多为理论计算值。
@#@有些摄像机在使用中若打开最高增益开关时,应将图像噪声抑制开关同时打开,以减少画面杂波。
@#@灵敏度越高,在同样环境下拍摄的图像越清晰、透彻,层次感越强,目前最高灵敏度为F11.0。
@#@摄像机的高灵敏度使景深加深,并能得到满意的聚焦,即使在最快的快门速度下,也可以在一定的光线下进行拍摄。
@#@体积越小,运输和携带越方便;@#@重量越轻,摄像师的负担越小;@#@功率小,耗电越少,同样容量的电池可使用的时间越长,磁带记录的时间也越长;@#@小巧、轻便使电视记者等专业人员可以迅速、方便地采集素材,轻量的摄像机,即使长时间拍摄也能舒适地扛在肩上。
@#@数/模转换比特数越大,传输质量越好。
@#@高比特量化可使量化噪声更小,有更多的量化级别,对电平分析更准确,动态扫描范围更大。
@#@数字摄像机输出的信号质量要达到ITU-R601演播室数字信号编码规定的最低要求是用8b量化,目前A/D变换比特数已提高到12b。
@#@数字摄像机的心脏部分—DSP采用低功耗大规模集成电路数字处理,具有较小的噪波、更好的色彩还原和绝佳的对比度,目前多为10b数字信号处理,最大值30b。
@#@数字处理比特数越大,对图像细节处理得越好,可增强自然细节,消除斑点噪声,准确地再现暗部和高光部分的色彩,量化噪声降低,信噪比提高。
@#@真正的全数字化摄录一体机,摄像机部分采用了全数字化处理技术、从摄像机到录像机实现数字分量传输、数字记录,其信号一直保持数字形式。
@#@因此图像质量高,画面自然,可避免模/数和数/模多次转换所引起的分辨率的损失。
@#@@#@三.技术特点数字摄像机不仅保持了模拟摄像机的功能和质量外,还有许多优点,如信号处理精确,从而提高了图像的质量,工作稳定可靠、调整方便等。
@#@预拐点数字处理,稳定高质量画面;@#@伽码轮廓校正数字处理,高信噪比,高清晰度,避免信号的降级。
@#@轮廓校正功能有对角线轮廓、软轮廓、肌肤轮廓。
@#@对角线轮廓除校正水平和垂直边缘外,还可校正对角线方向的边缘,使画面显得更加自然,并减轻串色现象。
@#@肤色轮廓可对脸部等肤色部分的细节加以软化,以适应特定画面显示的需要。
@#@超级V采用帧存储方式和1/50电子快门的超级V功能,垂直清晰度提高20%;@#@扩展清晰扫描可在50Hz之下增加一段选择范围,例如25.4-48.5Hz,使拍摄影片影像时不出现横向干扰条纹。
@#@连续可调电子快门,在拍摄电脑或电视显示屏无滚动、闪烁或黑道。
@#@多区彩色线性矩阵,可以自动选择某一特定颜色,色彩饱和度有20级可调整范围,补偿光学系统的色还原性,重现自然鲜明的色调,有助于尽量降低后期制作时,进行彩色校正的费用。
@#@皮肤细节调整功能对有效区域进行自动检测,使拍摄对象的脸部肤色令人满意,同时仍能保持画面其他部分的清晰度。
@#@RGB轮廓采用R、G、B各个信号分别为独立的垂直轮廓信号,大幅度提高红、蓝色被照体的清晰度。
@#@并以亮度、色调和饱和度三方面处理视频信号,保证在极端高亮度的条件下也无特别明显的彩色失真。
@#@动态范围达600%,对比度较高的被照物体也可得到对比度合适的图像;@#@根据视频信号电平分布直方图来自动地控制每一象素的对比度,以利用视频信号标准的有限动态范围。
@#@通过数字化系列处理,动态对比度控制技术将动态范围很宽的自然光压缩记录在有限的视频电平内,以达到可清晰再现高亮度区图像细节的目的。
@#@黑扩展,只增强暗处细节和灰度层次,不影响亮处的图像,将低照度的图像电平提高,从而改善其被照体的沉黯部分,扩展电平3%—7%;@#@黑压缩只提高暗处的对比度,不影响亮处的图像。
@#@自动跟踪白平衡是在色温发生变化的情况下,如从室外到室内,从日光下到荧光灯下,做连续跟踪拍摄,又没有机会重新手动调整白平衡的情况下进行的,能满足专业需求,提高了白平衡调节的精确度,实现白平衡自动跟踪。
@#@全电平控制系统可将在自动光圈控制范围之外(高或低于控制范围)的入射光,通过使用由AGC及CCDAE组成的自动光圈控制,获得正确的图像曝光,它使操作高级摄像机变得简单且保持了低噪声的特性。
@#@肤色自动光圈功能用来控制镜头光圈,以保证画面中由肤色细节控制部分设定的区域,始终保持相同的视频电平。
@#@工程师菜单调整时能同时看出调整后的效果,并能在调整中非常容易恢复初始值(00标准值,+-为调整值)。
@#@用微处理器自动控制,大大减轻了摄像机工作状态的预设操作,并易于维持其稳定性和提高节目制作效率。
@#@如EZ模式,可迅速地将摄像机设置为标准或自动位置;@#@EZ聚焦功能可以帮助用户快速精确聚焦而不必手动改变镜头的光圈,按下EZ聚焦按钮将自动打开光圈以减小景深,以便精确的聚焦,同时电子快门将自动设置以获得准确的亮度。
@#@四.使用技巧常规操作:
@#@电池使用前一定要充足电。
@#@使用中若想节省电源,应少变焦,少用摄像机前、后录像工作指示灯,少用显示窗或仪表盘显示。
@#@不要在摄像机电源开关处于接通状态时同外电源连通或更换电池。
@#@不要将未加镜头盖的摄像机直接对准强光源。
@#@不要在过热、过冷或者过于潮湿的环境下使用摄像机。
@#@要经常保持摄像机清洁。
@#@应选取画面精彩、构图精炼,最佳色彩和最佳清晰度的稳定画面记录。
@#@在更换场景或变换内容记录前应先记录10-30秒彩条,以便编辑时选取画面参考。
@#@光圈的设置一般设定在自动状态。
@#@虽然一般摄像机光圈能自动调节,但要取得真正满意的画质,特别是在特殊效果、逆光或极强对比度的场景拍摄时应设定在手动光圈,同时参考在广角和特写状态即时光圈的两个参照值,折衷作为手动光圈的设定值,并调妥黑白平衡及摄像机的各种参数,才能取得真正满意的画质。
@#@在现场拍摄时,必须先选好色片,调整好黑、白平衡,可使用白纸作为目标调整白平衡。
@#@阴天、早晨、傍晚或不同色温环境下拍摄时,如果色温不好确定,可将摄像机的ATW打开,可以自动跟踪照明条件的变化,对白平衡进行自动调整。
@#@但受拍摄条件的影响,自动调节不一定给出最佳效果。
@#@广播档摄像机的白平衡设定预置值随色温滤镜变换自动调节到不同色温,在某些特殊的拍摄条件下,预置值可能会给出比人眼调整更好的效果。
@#@特殊操作:
@#@数字式摄录一体机使用中要注意,磁带记录的时间码一定要连续,不能断续,否则在正常编辑或用于非线性编辑时,出现时间码不连续的提示而不能编辑。
@#@因数字式摄录一体机记录一帧画面需要6-24条磁迹,而时间码则是每一帧画面、每一条磁迹定位标记。
@#@充分利用肤色细节校正功能可以控制画面中某些特定颜色的细节程度。
@#@当节目主角的皮肤上有缺陷时,可以对画面中被选定区域进行增强或柔化处理,其他剩余的部分仍然保持原有的锐度。
@#@应尽量减少A/D和D/A变换次数。
@#@使用数字摄像机最好直接传送串行数字分量信号,保持优质的录制技术质量和优越的多版录制性能。
@#@在目前设备的过渡时期或尚未完全上数字化设备,建议使用者在编辑制作过程中,应充分利用数字接口和数字连线,若特技机和字幕机是分量接口,制作时尽可能少用分量或模拟接口。
@#@各种接口的指标排序为:
@#@数字>@#@RGB>@#@YUV>@#@Y/C>@#@复合。
@#@@#@拍摄入门-摄影机动态拍摄技@#@相信各位常常会碰到一个画面無法将景物的全景拍摄进來,这时候大家一定是将摄影机由右到左或是左到右的扫摄,这也是摄影机的优点之一,但是有許多人在做这个动作时,画面常常搖來搖去或是忽快忽慢,总之看起來非常不順暢。
@#@这些問題主要发生在身体转动方式不对,或是转动角度太大,还有就是猶豫不決,沒有一气呵成。
@#@比较正确的作法,就是以腰部为分界点下半身不动上半身移动。
@#@就像你要过马路時左右观望是否有來车,只有头在左右转动肩膀以下是不动的道理。
@#@@#@例如:
@#@你要拍的景物,需要從甲點掃攝到乙點,首先將身體面向乙點後下半身不動,然後轉動上半身面向甲點,此時攝影機是對著甲點的方向,接著按下錄影鍵先原地不動錄5秒鐘,然後慢慢掃攝回到乙點,到了定位時不動繼續錄5秒後關機。
@#@許多人會問到,掃攝的過程到底要多快呢?
@#@其實並無一定的準則,配合你所要掃攝的範圍內,景物的豐富程度而定,例如:
@#@拍攝的是靜態的景物,則速度可稍快一點,但要以看得清楚內容為原則。
@#@如果是取景內容是動態的物體及內容相當豐富,則速度可稍慢一點,如此才能清楚的看見內容。
@#@以上提供這些方式,作為拍攝時的參考,最重要是要實際的練習及體會。
@#@(先決定要拍攝什麼才開機拍攝,而不是開著攝影機到處找目標。
@#@)@#@拍摄入门-如何运用变焦镜头@#@摄录影机和照相机同样具有变焦镜头,但是最大不同点就是,摄影机可以在拍攝的同时做变焦的动作,当然也可以像靜态的照相机一样,做为画面大小的取景工具。
@#@例如:
@#@想拍摄某处某个目标,你可以利用变焦镜头推近來取景,当推到你想要的画面大小时,才按下录影鍵,摄取你想要的画面。
@#@就像固定镜头拍摄的方式一样。
@#@那么拍摄的同时做变焦的动作什么时机來运用才恰当呢?
@#@当你要表达某件物品或人物的位置时,例如:
@#@特写一个烛光約3秒,然后慢慢的将镜头拉远,画面渐渐出現原來是一个插滿蜡烛的蛋糕。
@#@这个动作让画面更为生动有趣。
@#@不需要旁白及說明,你可由画面的变化看出,拍摄者所要表答的內容及含意,這就是所謂的"@#@镜头语言"@#@。
@#@如果反之以推近的变焦拍摄,用意在说明特定的目标或人物,例如:
@#@画面开始是一群小孩在表演舞蹈的全景,几秒钟后画面渐渐推近到其中一个小孩的半身景,然后镜头就跟著他。
@#@这种拍法就像在告訴你,這個小孩就是我兒子,用意在引導觀看者你在拍什麼。
@#@以上这两种常用的拍法各有意义,运用的恰当,則具有画龙点睛之功效。
@#@反之則不知所云,漫无目标的像一只无头苍蝇,镜头到处乱飞。
@#@濫用變焦鏡頭,畫面忽近忽遠重複的拍攝,這是目前許多V8族常犯的禁忌,记得推近或拉遠的拍摄动作,每做一次后就暂停,換另外一个角度或画面后,再开机拍摄。
@#@从现在开始改变拍摄方式試試看,享受拍摄的乐趣,欣赏拍摄的成果。
@#@@#@拍摄入门-手动功能的运用@#@由于各机种设计不同,因此可手动的项目及方式也有所不同,在此仅就常用的亮度及焦距使用的技巧说明如下:
@#@手动亮度调整功能首先就手动亮度调整功能说明,拍摄逆光及夜景时,如果以全自动模式拍摄,前者必定是主体或人物全黑則背景光亮,后者卻是黑暗中灯光一片糢糊,在此不探计原理,针对以上的問題,最好的方式就是逆光時按下逆光補正功能鍵,如果沒有这个功能,那就將全自动模式切換到手动模式,找到亮度調整鍵进行画面亮度的调整,逆光时将亮度调亮,夜景时则调暗,一般都会将数据以数字或图形显示在观景器上或是液晶萤幕上,当然最好的方式是直接看著觀景器或是液晶螢幕上的画面調整到适当的亮度。
@#@所以當你在购买摄录影机时,一定要请店家指導你如何使用這項功能。
@#@手动焦距调整功能平常一般的拍摄情況,大都是采用自动对焦,但是在特殊情況下如:
@#@隔著铁丝网,玻璃,与目标之间有人物移动...等。
@#@往往会让画面焦距一下清楚一下糢糊,因为自动对焦的情形下攝影机依据前方物体反射回來的讯号判断距离然后调整焦距,所以才会发生上述的情形,所以只要将自动焦焦切到手动,將焦距鎖定在固定位置(由于各厂牌显示及調整的方式有所不同,请参照说明书),如此一來焦距就不会跑來跑去了。
@#@@#@拍摄入门-组合镜@#@简单的说就是将要拍摄的主題,以幾几个不同的拍摄镜头来表現,而不是拿著攝影机漫無目标的拍摄,这是目前国內許多V8族的通病。
@#@組合镜头最基本的組合是1.全景2.中景3.特写这三个镜头。
@#@可能有許多人";i:
18;s:
13926:
"届一轮复习人教版必修一Unit3Traveljournal学案@#@Unit3Traveljournal学案@#@Ⅰ.情景默写@#@1.Driverlesscarsmayendupbeingaformofpublictransport(运输)ratherthanvehiclesyouown.(2017·@#@天津卷)@#@2.Thetripisscheduled(安排时间)tostartonDecember21inNewYorkCity.(2017·@#@全国卷Ⅲ)@#@3.Unfortunately,justasItookoutmycamera,awomanapproachedfrombehind,andplantedherselfrightinfrontofmyview(视线).(2017·@#@天津卷)@#@4.Itishardtogetalongwithhim,forheismorestubborn(固执的)thananyoneelse.@#@5.Heworkedhardandfinally(最终)achievedhisdream.@#@6.Wehaveanexcellentretirementplanandmedicalinsurance(保险)aswell.@#@7.Oneoftheshortcomings(缺点)inourplanningisthefailuretobalancetheworkandstudy.@#@8.Itisdifficultfortheoldtokeepupwiththerapidpace(步伐)ofchange.@#@9.Hesucceededinpersuading(说服)thestrangemannottomakenoises.@#@10.Asyougetolderyouwillchangeyourattitude(态度)towardsit.@#@11.Whichonedoyouprefer(较喜欢),thebluejacketortheredone?
@#@@#@12.Ever__since(自从)then,mathshasbecomeoneofmyfavoritesubjects,andIhavealsomaderapidprogressinmaths.(2015·@#@湖南卷·@#@书面表达)@#@13.—Mary,youhavebeensaidthatyouwouldn’thelpyourfriends.@#@—Idon’tcare__about(关心)whatpeoplethink.@#@14.Hehasenoughcouragetofacethebadsituation,whichhewillnevergive__in(屈服)to.@#@15.ItriedtogetJanetojoinustonight,butshewouldn’tchange__her__mind(改变主意).Shepreferstostayathomeintheevening.@#@16.Ithinkthey’vefinallymade__up__their__minds(下决心)tospendnextsummerinEurope.@#@17.Whichsubjectareyoufond__of(喜欢),mathsorphysics?
@#@@#@18.As__usual(照常),hewenttoworkbybusat8o’clockthismorning,buthewaslatetoday.@#@19.Anewtheatrewillbeput__up(建造)wheretherewasanoldhouse.@#@20.At__midnight(在午夜),wesetofffireworkstocelebratethecomingofthenewyear.@#@Ⅱ.词性转换@#@1.Tomisayoungmanwithgreatdetermination.HedeterminedongoingtoTibetaftergraduation.Determinednevertocomebackbeforehecouldmakeabigfortune,helefthomewithoutsayingaword.(determine)@#@2.MysongraduatedfromBeijingUniversityin2015.IstillrememberthedaywhenIwenttohisgraduation.(graduate)@#@3.Mr.Black,averyorganizedperson,worksasthepresidentofalargeinternationalorganization.Heisbusyorganizingaconferencetobeheldnextweekwithhisassistants.(organize)@#@4.Thedisadvantage(advantage)ofthematerialisthatitfadesinthestrongsunlight.@#@5.Johnisveryreliable—ifhepromisestodosomethinghewilldoit,soyoucanrelyonhimtohelpyouwhenyouareintrouble.(rely)@#@1.句型公式:
@#@insistthat...(should)dosth.@#@老师坚持要求我们使用英英词典。
@#@@#@Theteacherinsisted__that__we__(should)__useanEnglish-Englishdictionary.@#@2.句型公式:
@#@主语+be+adj.+不定式@#@我在学习中的主要问题是单词很难记住。
@#@@#@Themainprobleminmystudyisthat__words__are__difficult__to__memorize.(四川卷·@#@书面表达)@#@3.句型公式:
@#@once引导的状语从句@#@一旦你已经下决心做事情,最好别放弃。
@#@@#@Once__you__have__made__up__your__mind__to__do__something,you’dbetternotgiveup.@#@4.句型公式:
@#@nomatterhow...@#@无论一份工作多么普通,它在社会中都起着重要作用。
@#@@#@No__matter__how__ordinary__a__job__is,itplaysanimportantpartinsociety.(广东卷·@#@写作)@#@5.句型公式:
@#@so...that...@#@他是如此友好,每个人都喜欢跟他说话。
@#@@#@Heis__so__friendly__thateveryonelikestotalkwithhim.@#@6.句型公式:
@#@canhardlywaittodosth@#@我迫不及待地想要开始新的生活。
@#@@#@Ican__hardly__wait__to__beginmynewlife.@#@第一板块重点单词@#@1.prefervt.更喜欢;@#@选择某事物(而不选择其他事物)@#@高考必刷题练透@#@单句语法填空/一句多译@#@①IpreferstayingathomewatchingTVtogoing(go)shoppingout.@#@②Theyhaveapreferenceforaparticularstyleoflearningandthesepreferencesaffectlearning.@#@③孩子们宁可骑自行车到乡下去,也不愿整天待在家里。
@#@@#@③-1Thechildrenpreferredcyclingtothecountrysidetostayingindoorsalltheday.@#@③-2Thechildrenpreferredto__cycletothecountrysideratherthanstayindoorsalltheday.@#@③-3Thechildrenwouldrathercycletothecountrysidethanstayindoorsalltheday.@#@状元笔记全记牢@#@
(1)prefertodo/doingsth更喜欢做……@#@prefersthtosth喜欢……而不喜欢……@#@preferdoingtodoing宁愿做……而不愿做……@#@prefertodosthratherthandosth宁愿做……而不愿做……@#@
(2)preferencen.偏爱;@#@优先权;@#@偏爱的事物@#@haveapreferencefor对……偏爱@#@【联想】 表示“宁愿做……而不愿做……”的句型还有:
@#@@#@①woulddo...ratherthando...@#@②wouldratherdo...thando...@#@2.persuadevt.说服;@#@劝说@#@高考必刷题练透@#@语段填空/微写作@#@①Theotherday,myhusbandtriedtopersuademenotto__buy(buy)acoatashethoughtitwastoolong.However,theassistanttriedhardtopersuademeofthegoodqualityandfashionablestyleofit.Intheend,Icouldn’thelpbeingpersuadedintobuyingit.@#@②我设法说服同学们接受了我的观点。
@#@那一天,我们的确玩得好高兴。
@#@(2015·@#@浙江卷)@#@I__managed__to__persuade__my__classmates__into__accepting/to__accept__my__idea__and__we__did__have__a__good__time__that__day.@#@状元笔记全记牢@#@persuade@#@【点津】
(1)trytopersuade=advise劝说(不一定成功);@#@@#@
(2)convince“使相信;@#@信服;@#@说服”,结构:
@#@convincesbofsth或convincesbthat...。
@#@@#@3.determinevt.&@#@vi.决定;@#@确定;@#@(使)下定决心@#@高考必刷题练透@#@单句语法填空/句型转换@#@①Ihavedetermineduponworking(work)asavolunteer.@#@②Sheisdeterminedto__carry(carry)onwithhereducation.(2017·@#@全国卷Ⅲ)@#@③Chineseathleteshavethedetermination(determine)tosetnewrecordsinthenextOlympics.@#@④Iwasdeterminedtodothisonmyown,soIspentseveralweekspreparing.(改为非谓语动词作状语)@#@→Determined__to__do__this__on__my__own,I__spent__several__weeks@#@preparing.@#@状元笔记全记牢@#@
(1)determinetodosth 决定做某事(动作)@#@determineon/upon(doing)sth决定(做)某事@#@
(2)determinedadj.坚决的;@#@有决心的@#@bedeterminedtodosth决心做某事(状态)@#@(3)determinationn.决心@#@【联想】 表示“决定做某事”的短语还有:
@#@@#@①decidetodosth@#@②makeupone’smindtodosth@#@4.viewn.风景;@#@视野;@#@观点;@#@见解vt.观看;@#@注视;@#@考虑@#@高考必刷题练透@#@写出下列句中view的含义/单句语法填空/单句改错@#@①Wemustnotmakethemistakeofanalyzingprogressonlyfromoneview.观点;@#@见解@#@②Heclimbeduptothetopofthechurchtowertogetabetterviewoftheentirecity.风景@#@③Trytoviewsituationsmoreobjectively,especiallywithregardtowork.考虑@#@④Inviewofthechangingsituation,wethinkyourschemeispractical.@#@⑤InAsiancultures,personsmayviewsilenceasasignofrespect.(2016·@#@全国卷Ⅰ)@#@⑥Onmyview,London’snotasexpensiveinpriceasTokyo.On→In@#@⑦Whentheoldmanopenedthewindow,astrangerwithahighhatcameintoviews.views→view@#@状元笔记全记牢@#@
(1)inone’sview 在某人看来@#@comeintoview进入视野;@#@看得见@#@inview看得见(的地方);@#@考虑中@#@inviewof鉴于;@#@考虑到;@#@由于@#@
(2)view...as...把……看作……@#@第二板块核心短语@#@1.careabout关心;@#@忧虑;@#@惦念;@#@在乎@#@高考必刷题练透@#@单句语法填空/完成句子@#@①Hewasverygratefultothenurseswhohadcaredforhim.@#@②Hehandledtheinstrumentwithcareforfearthatitshouldbedamaged.@#@③Firstofall,Iwillhaveawarmfamilywhereeverymemberwill__love__each__other__and__care__about__each__other.@#@首先,我将有一个温暖的家,在这里每位成员相互关心,彼此惦念。
@#@@#@状元笔记全记牢@#@carefor 喜欢;@#@照料@#@takecare当心@#@takecareof照料;@#@处理@#@withcare小心;@#@慎重@#@2.changeone’smind改变主意@#@高考必刷题练透@#@单句语法填空/单句改错/微写作@#@①Inthesedayshecouldneverfixhismindon/uponanysubjectformorethanafewmomentsatatime.@#@②Ihavemadeupmymindstospendthevacationfarfromhomeforthefirsttime.minds→mind@#@③WhenIfirstmetBryanIdidn’tlikehim,butIhavechangedmind.changed后加my@#@④一定要记住,手机只是一件工具。
@#@(重庆卷)@#@Do__bear/keep__in__mind__that__the__mobile__phone__is__no__more__than__a__tool.@#@状元笔记全记牢@#@makeupone’smind 下决心;@#@决定@#@bear/keep...inmind记住……@#@fixone’smindon/upon将注意力集中于……@#@readone’smind看出某人的心思@#@【点津】makeupone’smind中的mind的单复数要随其前one’s的单复数而变化。
@#@@#@3.givein屈服;@#@投降;@#@让步;@#@上交@#@高考必刷题练透@#@写出下列句中givein的含义/单句语法填空@#@①Myfathercouldhardlycontainhisprideinme,andmymothereventuallygaveinbeforemysuccess.让步@#@②Thechildrenwererequiredtogiveintheirexaminationpapersimmediately.交上@#@③Wewillnevergivein,whatevertheymightdoorsayaboutourplan.屈服@#@④Thecouplegaveawaymostoftheirfortunestothepoorintheirsmalltown.@#@⑤Ifweexpectpeopletogiveupthehabitofdriving,wemustgivethemanalternativetheycanrelyon.@#@状元笔记全记牢@#@giveaway 分发;@#@赠送;@#@泄露@#@giveback归还@#@giveoff发出(光、热、声音、气味等)@#@giveout分发;@#@用完;@#@耗尽@#@giveup放弃;@#@停止@#@第三板块经典句式@#@1.Althoughshedidn’tknowthebestwayofgettingtoplaces,sheinsisted_that_@#@she_organizethetripproperly.尽管她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要自己把这次旅行安排得尽善尽美。
@#@@#@高考必刷题练透@#@单句语法填空/微写作@#@①Thedoctorinsistedthathewas(be)seriouslyillandthathe(should)__be@#@operated(operate)onimmediately.@#@②Lastbutnotleast,weshouldn’ttakeprideinourachievementswesparenoefforttoattain,andwe’dinsistonourdreamsnotgivingintoanydifficulties.(2015·@#@湖南卷)@#@③相反,志愿者们坚持说他们已经厌倦了地球上的生活。
@#@@#@On__the__contrary,the__volunteers__insist__that__they__have__got__tired@#@of__the__life__on__the__earth.@#@状元笔记全记牢@#@insist意为“坚持要求;@#@坚决主张”,后接宾语从句。
@#@宾语从句中常用虚拟语气,即谓语结构为should+动词原形,should可以省略。
@#@@#@【点津】@#@
(1)当insist(坚持说,认为)其后接宾语从句,其内容为“一种说法、看法或事实”时,从句则不采用虚拟语气,而是要用陈述语气。
@#@@#@
(2)insistondoingsth坚持做某事@#@2.WhenItoldherthe_air_would_be_hard_to_breatheanditwouldbeverycold,shesaiditwouldbeaninterestingexperience.@#@当我告诉她那里空气稀薄,呼吸会困难而且天气很冷时,她却说这将是一次有趣的经历。
@#@@#@高考必刷题练透@#@单句语法填空/单句改错/完成句子@#@①Thoseairconditionersareourbest-sellingproductsbecausetheyareeasyto__handle(handle)andworkwithlittlenoise.@#@②Thearmchairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortabletositin.@#@③AsfarasI’mconcerned,thissentenceisnoteasytoexplainit.去掉it@#@④Inmyopinion,thepenissmoothtowrite.@#@write后加with@#@⑤This__machine__is__very__easy__to__operate.Anybodycanlearntouseitinafewminutes.@#@这台机器很容易操作。
@#@任何人学习几分钟就会使用。
@#@@#@状元笔记全记牢@#@
(1)该句式为“主语+be+adj.+不定式”结构,其中theair是breathe的逻辑宾语,不定式用主动形式表示被动意义。
@#@此结构中,不定式的逻辑主语是句子的主语。
@#@@#@
(2)常用形容词:
@#@difficult,hard,easy,comfortable,pleasant,interesting,exciting等。
@#@@#@(3)不定式和句子的主语构成逻辑上的动宾关系;@#@若不定式为不及物动词,其后应该加相应的介词。
@#@@#@Ⅰ.课文语法填空@#@Iamfondofmysisterbutshehasoneseriousshortcoming.Shecanbe1.really(real)stubborn.Althoughshedidn’tknowthebestwayofgettingtoplaces,sheinsistedthatshe2.(should)organize(organize)thetripproperly.NowIknowthattheproperwayisalwaysherway.Ikept3.asking(ask)her,“Whenareweleavingandwhenarewecomingback?
@#@”Iaskedher4.whether/ifshehadlookedatamapyet.Ofcourseshehadn’t;@#@mysisterdoesn’tcareaboutdetails.SoItoldherthatthesourceoftheMekongisinQinghaiProvince.Shegavemea5.determined(dete";i:
19;s:
15811:
"同升湖国际实验学校高二新陈代谢@#@同升湖国际实验学校@#@2005年下学期期中考试高中二年级生物试卷@#@时量:
@#@90分钟满分:
@#@100分@#@第Ⅰ卷@#@一、选择题:
@#@每小题2分,共60分。
@#@每题只有一个选项最符合题意。
@#@@#@1.苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒,可在飞行中保证身体稳定,决定这种特征出现的根本原因是()@#@A.适应环境B.新陈代谢C.应激性D.遗传变异@#@2.生物体进行一切生命活动的基础是()@#@A.生长现象B.生殖和发育C.遗传和变异D.新陈代谢@#@3.组成人体的主要元素是()@#@A.C、H、O、N、Ca、PB.H、O、N、P、Mg、K@#@C.O、P、C、S、N、HD.O、C、H、N、Fe、Ca@#@4.某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是()@#@A.618B.518C.517D.617@#@5.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图@#@(颗粒的多少表示浓度的高低),在进行跨膜运输时,@#@下列说法正确的是()@#@A.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与@#@B.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与@#@C.甲进入细胞一定需要能量@#@D.甲运出细胞一定不需要能量@#@6.下列不是蛋白质在人体内的生理功能的是()@#@A.细胞成分的更新物质B.酶的主要成分@#@C.组织修复的原料D.能量的主要来源@#@7.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是()@#@A.神经细胞B.心肌细胞C.乳腺细胞D.红细胞@#@8.连续有丝分裂的细胞的生长即体积增大,发生在细胞周期的()@#@A.分裂间期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期@#@9.在不断增长的癌组织中,癌细胞()@#@A.通过无丝分裂不断增殖B.都有染色单体@#@C.都在合成蛋白质D.DNA量都相等@#@10.艾滋病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是()@#@A.细胞壁B.核酸C.细胞膜D.线粒体@#@11.若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。
@#@则其中视野最暗的是()@#@ @#@@#@12.下表为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。
@#@据表分析可以得出的结论是()@#@细胞@#@分裂间期@#@分裂期@#@细胞周期@#@十二指肠细胞@#@13.5@#@1.8@#@15.3@#@肿瘤细胞@#@18.0@#@0.5@#@18.5@#@成纤维细胞@#@19.3@#@0.7@#@20.0@#@A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞@#@B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞@#@C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同@#@D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的@#@13.附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质,下列哪种物质是由这种核糖体合成的()@#@A.血红蛋白B.胃蛋白酶原C.呼吸氧化酶D.性激素@#@14.取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。
@#@欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期()@#@A.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程@#@B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍物镜继续观察@#@C.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找@#@D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度@#@15.右下图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是()@#@A.酶反应的最适温度@#@B.酶因热而失活@#@C.酶反应生成物量与时间的关系@#@D.酶反应速度和酶量的关系@#@16.下列关于细胞质流动的叙述中,不正确的是()@#@A.有的植物细胞的细胞质能流动,有的不流动,所以实验时要选好材料@#@B.观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志@#@C.细胞质流动速度,在不同的温度等环境条件下有所不同@#@D.细胞质流动方向是多样的,黑藻细胞的细胞质流动是沿细胞壁环形流动@#@17.用花生种子作材料,鉴定脂肪的存在,正确的实验步骤为()@#@①浸种去种皮②低倍镜下观察③切极薄的子叶④滴苏丹Ⅲ染液@#@⑤滴双缩脲试剂⑥高倍镜观察⑦滴一滴清水,盖上盖玻片⑧用吸水纸吸去多余的水@#@A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①③④⑦⑧②⑥D.②③④⑤⑥⑧@#@18.用显微镜观察洋葱表皮细胞娤片时,能清楚地看到细胞核,但是看不到染色体,其主要原因是因为()@#@A.洋葱表皮细胞不分裂B.显微镜使用不正确@#@C.洋葱表皮细胞内的染色体没有经过碱性染料染色@#@D.洋葱表皮细胞本来就没有染色体@#@19.下图表示细胞膜的亚显微结构,与细胞膜功能无直接关系的()@#@@#@A.为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境@#@B.完成细胞间信息传递需要①@#@C.选择性的物质运输并伴随着能量消耗@#@D.细胞经同化作用合成膜蛋白②的过程@#@20.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。
@#@取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色。
@#@结果是()@#@A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色@#@B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色@#@C.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色@#@D.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色@#@21.在动物细胞有丝分裂中期,若从一极观察,可见染色体的排列情况是下图中的()@#@ @#@@#@22.如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一个相邻细胞的叶绿体基质中,那么,这个CO2分子穿过的磷脂分子的层数共是()@#@A.12B.10C.8D.6@#@23.右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图,此过程()@#@A.发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成@#@B.发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制@#@C.发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体@#@D.发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗@#@24.已知红橙光为长波长的光,而蓝紫光为短波长的光,现将叶绿素溶液放在光源与分光镜之间,获得的吸收光谱正确的是()@#@25.下列是一位同学在观察植物某一器官的装片时所画的四个图像。
@#@关于以下各图,下面有关说法正确的是()@#@ @#@@#@A.d细胞属于畸形分化@#@B.b细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体流动@#@C.图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分@#@D.a细胞中的染色体比其它细胞中的染色体清晰@#@26.当显微镜的目镜是10×@#@、物镜是10×@#@时,在视野的直径范围内能看到一行相连的16个细胞。
@#@如果目镜不变,物镜换成40×@#@时,则在视野中能看到的一行细胞数目是()@#@A.2个B.4个C.16个D.32个@#@27.下列适用与鉴定蛋白质的实验材料是()@#@A.甜瓜B.花生种子C.鸡蛋清D.棉花种子@#@28.下图中,表示细胞有丝分裂过程中,核内DNA含量变化的是()@#@29.ATP的结构式可以简写成()@#@A.A~P-P~PB.A-T~P~PC.A~P~P-PD.A-P~P~P@#@30.下列关于“叶绿体中色素提取和分离”的实验描述中,不属于实验要求的是()@#@A.提取高等植物叶绿体中的色素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.用纸层析法分离色素@#@C.了解各种色素的吸收光谱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.验证叶绿体中所含色素的种类@#@密-----------封------------区-------------内------------严-------------禁------------答------------题------------否------------则-------------记------------零-----------分@#@@#@@#@同升湖国际实验学校@#@2005年下学期期中考试高中二年级生物试卷@#@第Ⅰ卷答题卡@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@第Ⅱ卷@#@二、非选择题,共5小题,共计40分@#@31.下面的图a和图b是某细胞结构的模式图。
@#@请据图回答下列问题:
@#@(6分)@#@ @#@@#@
(1)图a、b可能是以下列举的细胞。
@#@(请选填字母序号)@#@A.轮藻的叶肉B.燕麦胚芽鞘C.洋葱根的分生区@#@D.蓝藻E.变叶榕的幼茎表皮@#@
(2)以下描述正确的是。
@#@@#@A.⑥与细胞壁形成有关@#@B.①②③④⑤⑥都具有膜结构@#@C.①可产生O2,也可消耗O2@#@D.⑤内浓度的高低,可影响细胞的渗透吸水@#@E.人体细胞不具有的结构是①⑤⑥@#@(3)如果是大肠杆菌细胞,不具有图上的哪些标示部分?
@#@。
@#@@#@(4)图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图像,请问:
@#@图b是图a的某部位在@#@同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?
@#@请说明理由。
@#@@#@,@#@。
@#@@#@32.吗啡是一种生物碱,对人体有镇痛作用。
@#@经常使用吗啡镇痛,不仅使病人上瘾,而且会降低呼吸中枢对CO2的敏感性。
@#@因此,吗啡在医疗上的使用受到严格限制。
@#@近年来科研人员在高等动物的脑中发现了比吗啡更具镇痛作用又不会使病人上瘾的物质,其分子结构如下所示。
@#@请回答下列有关问题:
@#@(6分)@#@CH3@#@CH2—C6H4OHCH2—C6H5CH2—CH—CH3@#@NH2—CH—CO—NH—CH2—CO—NH—CH2—CO—NH—CH—CO—NH—CH—COOH@#@
(1)该物质的化学名称是,它的基本组成单位的结构特点是都至少含有一个和一个,并且它们都连接在同一个碳原子上。
@#@@#@
(2)图中“—COOH”被称为。
@#@@#@(3)若将该物质完全水解,需要水分子数,水解后的产物有种。
@#@@#@33.下图A表示某生物细胞有丝分裂过程中核DNA含量变化过程,图B表示细胞有丝分裂的某时期,请仔细分析以下A、B两图,并回答:
@#@(10分)@#@ @#@@#@
(1)图B中有_______个DNA分子,________个染色单体。
@#@该生物体细胞中含有_________条染色体。
@#@@#@
(2)图B表示的分裂时期相当于图A中_________段,图中m所在位置哪种细胞器较多?
@#@___________。
@#@①和②两条染色体是经过_______和_________________所形成。
@#@@#@(3)现要观察该生物的染色体数目和形态,应选择图A中________段;@#@@#@(4)上述细胞有丝分裂全过程中,参与该细胞有丝分裂的细胞器除
(2)中提到的外还有:
@#@@#@_____________和_________________。
@#@@#@34.把用含14C标记的CO2,提供给绿藻进行光合作用,图A、图B表示一部分实验结果。
@#@图A是进行光照15分钟后,突然变成黑暗。
@#@图B是在光照条件下,供给浓度为1%的CO2@#@5分钟后,在横轴为0时CO2浓度降低为0.003%,10分钟后再换成1%浓度的CO25分钟。
@#@曲线a、b、c表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三种化合物中的一种。
@#@请分析回答下列问题:
@#@(9分)@#@
(1)曲线a、b、c分别表示、、。
@#@@#@
(2)根据图A的实验分析,光合作用固定的14C的总量在光照时间内直线上升(图中并没有表示出来),但化合物a、b在光照一段时间后,其中的14C量不再增加,其原因是@#@。
@#@@#@(3)图A中,当变黑暗时,化合物a中14C量突然增加的原因是@#@。
@#@@#@(4)图B中,化合物b中14C量在CO2浓度突然降低时而一时增加,其原因是@#@。
@#@@#@35.(9分)某校高二生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液,指导教师为培养同学们的科学实验态度,提供了以下材料用具,并要求同学们先写出此实验的设计方案。
@#@@#@[材料用具]:
@#@@#@双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中有一瓶是健康者的尿液,但两瓶均未贴标签)。
@#@@#@以下是小王同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案,其中有些未完成,请你帮他补充。
@#@@#@[实验目的]:
@#@验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖@#@[实验步骤]:
@#@@#@
(1)取样:
@#@用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2mL,分别注入2支试管内。
@#@@#@
(2)取试剂:
@#@@#@@#@(3)样品与试剂混合:
@#@@#@@#@(4)水浴加温:
@#@将两支试管用酒精灯隔水加热,观察颜色变化。
@#@@#@(5)预计实验结果:
@#@@#@@#@[结果分析]:
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@同升湖国际实验学校@#@2005年下学期期中考试高中二年级生物答案@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@D@#@D@#@C@#@C@#@A@#@D@#@C@#@A@#@C@#@B@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@C@#@C@#@B@#@C@#@D@#@A@#@C@#@A@#@D@#@C@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@D@#@A@#@C@#@C@#@B@#@B@#@C@#@B@#@D@#@C@#@31.(6分)@#@
(1)AE(1分)
(2)AD(1分)@#@(3)①②③④⑤⑥(1分,要完全正确才给分)@#@(4)不是。
@#@(1分)虽然图b是细胞局部放大示意图,但其显示出各种细胞器的结构,因此不是光学显微镜的高倍镜下能观察到的结构,而是电子显微镜下的亚显微结构。
@#@(2分)@#@32.(6分)(每空1分)@#@
(1)五肽氨基羧基(氨基、羧基可写成-NH2-COOH,且次序可颠倒)@#@
(2)羧基;@#@(3)4;@#@4。
@#@@#@33.(10分)(每空1分)@#@
(1)8 0 4@#@
(2)de 线粒体 复制 着丝点分裂@#@(3)cd(4)核糖体中心体@#@34.(9分)@#@
(1)C3、C5、C6(3分)@#@
(2)化合物a、b虽然在光照时能不断产生,但达到一定量后,合成量和转变成其他化合物的量相等(2分)@#@(3)关照停止,由化合物a(C3)还原成C6的反应停止,而原有的C5可与含14C标记的CO2反应生成化合物a(C3)而积累(2分)@#@(4)CO2浓度突然降低,由化合物b(C5)转变成化合物a(C3)的反应减弱,而原来经CO2固定而成的化合物a(C3)可继续还原成化合物b(C5)而积累。
@#@(2分)@#@35.(9分)@#@
(2)用量筒先取2mL斐林试剂A,倒入一支空试管中,清洗量筒后,再取2mL斐林试剂B,倒入装有斐林试剂A的试管中,充分振荡混合。
@#@(2分)@#@(3)将已混合的斐林试剂均分后,分别倒入装有等量尿液的两支试管内,充分振荡混合(2分)@#@(5)一支试管中出现砖红色沉淀,另一支无反应(2分)@#@[结果分析]:
@#@出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液,因为尿液中含有还原性糖,与斐林试剂生成砖红色沉淀;@#@无反应的是健康者的尿液,在实验中起对照作用。
@#@(3分)@#@";i:
20;s:
27172:
"深基坑支护方案来风海玉改@#@ @#@@#@来凤海玉·@#@名城@#@地下室基坑支护施工方案@#@ @#@@#@恩施自治州翔宇建设工程有限公司@#@二〇一二年七月@#@地下室基坑支护施工方案@#@第一章工程概况@#@本工程位于来凤县翔凤镇凤翔大道94号,北面为县计生局,南面为卫生局,西面为金艺木材加工厂厂房,东临凤翔大道。
@#@@#@拟建来风海玉••名城,建筑物的设计±@#@0.000的黄海高程为455.50m,建筑总高度为98.70m,总建筑面积约73500.00m2,基础类型为桩基础,场地整平标高为455.00m。
@#@@#@本工程由来凤县海玉房地产开发有限公司投资建设,深圳市建筑设计研究总院有限公司武汉分院设计,武汉地质勘察院地质勘查,武汉华立建设监理有限公司监理,恩施自治州翔宇建设工程有限公司进行基坑支护施工。
@#@@#@本工程总建筑面积约73500㎡,地上29层,地下一层(地下室建筑面积约5380㎡,周长约为328m,一层整体地下室,设计高度4.8M,考虑地下室结构底板、垫层、其结构底板标高为-5.2m。
@#@),基坑开挖面积5862㎡,基坑周长为328m,基坑开挖深度按4.5m考虑。
@#@@#@本次基坑支护,共分为ab、bc、cd、da共计4段,均采用人工挖孔砼护壁砼桩芯支护桩。
@#@基坑顶标高为455.0M,基坑底高程为450.50M,基坑的支护高度为4.5M。
@#@各段基坑均保留1.50M左右的地下室外墙施工作业面。
@#@@#@ @#@@#@第二章场地岩土工程及环境条件@#@一、场地周边环境条件@#@场地环境条件相对简单,地下室边线距周边环境的距离如下:
@#@@#@
(一)、北侧距建筑红线距离为3.0米—11.0米,距计生委建筑物约16.0米。
@#@@#@
(二)、西侧距建筑红线距离为3.0米,距金艺木材加工厂约7.0米。
@#@@#@(三)、南侧距离建筑红线的最小距离为6.0m,距离卫生局建筑@#@物边线的最小距离约8.0m。
@#@@#@(四)、东距建筑红线距离为3.0米,距凤翔大道路缘石约6.0米。
@#@@#@周边环境条件,具体详见“建筑红线图”及“基坑周边环境示意图”。
@#@@#@二、场地岩土工程地质条件@#@根据武汉地质工程勘察院的勘察报告,场区地貌为老虎洞河北岸一级阶地,场地距老虎洞河约150m,与老虎洞河床高程约12.0m,表层为冲击成因类型的堆积物,基岩为泥质粉砂岩。
@#@基坑支护范围内各岩土层的名称、岩性、成因年代、埋藏条件及成层分布规律、野外特征等详述如表01所示:
@#@@#@ @#@@#@表01地层描述@#@层序@#@层@#@名@#@埋深m@#@厚度m@#@岩性特征@#@①@#@杂填@#@土Qml@#@0.0@#@0.8-@#@3.4@#@杂色,以灰色为主,局部红褐色,稍湿—湿,松散,主要为碎块石,建筑垃圾及粘土组成。
@#@。
@#@@#@②@#@粉质粘@#@土Q4al+pl@#@0.8@#@-3.4@#@0.5-@#@2.4@#@土黄色,稍湿,可塑—硬塑,内含铁锰质侵染,局部底部含少量粉细砂粒。
@#@@#@③@#@淤泥Q4al+pl@#@1.5-3.5@#@0.4-2.1@#@褐色,饱和,有臭味。
@#@@#@④@#@粉细砂Q4al+pl@#@1.5—@#@3.5@#@0.5-1.9@#@黄红色,松散,湿@#@⑤@#@卵石Q4al+pl@#@3.0-4.8@#@1.0-4.8@#@灰色,卵石为主,卵石含量约60%,圆状、亚圆状,粒径一般2—8cm不等,少量达12-20cm,成份以石英砂岩为主,充填物为砂及粘土,松散至稍密状态,局部中密状态,饱水。
@#@@#@⑥-1@#@强风化泥质粉砂岩@#@K2z@#@8.1@#@-@#@5.4@#@2.0@#@-@#@4.8@#@红褐色,强风化,原岩结构大部分被破坏,岩芯呈泥土状,冲击、干钻不易进尺,难取芯。
@#@@#@三、水文地质条件@#@场地及附近无常流地表水体,场地的西南侧150m外为老虎洞河,其河床与本场地高差为12m,场地排泄条件较好,勘察揭露,地下水水位深度为0.7—4.0m左右,地下水对基坑支护有一定影响。
@#@综上所述,场地工程地质与水文地质条件属于较负责类型(分类应为Ⅱ类)。
@#@@#@四、基坑重要性等级的确定@#@根据场地地形特点基坑支护最大高度为4.5m,工程地质与水文地质条件为Ⅱ类,距离周边建构筑物的距离为6.0—16.0m左右不等,综合确定:
@#@本基坑的重要性等级为二级。
@#@@#@五、场地岩土设计参数@#@根据武汉地质工程勘察院提供的场地岩土工程勘察报告并结合地区实践经验,与基坑支护设计相关地层的岩土设计参数取值如下:
@#@@#@表02基坑支护设计参数@#@土层序号@#@岩土名称@#@重度@#@γ(KN/m3)@#@粘聚力@#@C(kPa)@#@内摩擦角@#@φ(°@#@)@#@地基土@#@摩擦系数@#@①@#@杂填土@#@18.5@#@7@#@15@#@--@#@②@#@粉质粘土@#@20.27@#@20@#@14@#@--@#@③@#@淤泥@#@18.0@#@11@#@7@#@--@#@④@#@粉细砂@#@19.5@#@0@#@27@#@0.30@#@⑤@#@卵石@#@20@#@0@#@35@#@0.40@#@⑥@#@强风化泥质粉砂岩@#@20.5@#@60@#@30@#@0.45@#@ @#@@#@第三章设计方案@#@一、依据@#@1、《基坑工程技术规程》(湖北省地方标准DB42/159-2004)@#@2、《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99)@#@3、《建筑边坡工程技术规范》(GB50330-2002)@#@4、《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)@#@5、《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)@#@6、《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)@#@7、《工程测量规范》(HB50026-2007)@#@8、《总平面图》、《基础平面布置图》、《地下室平面图》@#@9、《岩土工程勘察报告》(武汉地质工程勘察院)@#@10、《“天汉”桩墙撑锚设计软件(V2005.1)》@#@二、本工程的特点@#@基坑开挖线大致沿预留工作面外边线开挖,现基坑形体较规则。
@#@大致成四边形,坑壁土层主要为杂填土,粉质粘土,及卵石层,局部含有淤泥以及粉细砂,根据同类地质条件基坑的开挖情况,其稳定性相对较差;@#@本场地地下水位于基坑底以上,对基坑的开挖和施工有不利影响,场地水文地质条件较负责。
@#@@#@三、基坑支护方案选择@#@基坑支护方案较多,但本地区常采用的基坑支护方式主要为以下几种:
@#@放坡开挖,重力式挡土墙、放坡挂网喷锚、桩锚、悬臂桩、桩撑等。
@#@根据基坑坑壁土层状况及基坑深度,结合同类地质条件的支护经验,确定本基坑采用悬臂桩支护。
@#@@#@四、基坑地下水处理方案@#@基坑开挖深度范围内的土层包括:
@#@杂填土,粉质粘土,卵石层,局部含有淤泥以及粉细砂,坑底土层主要为卵石层。
@#@本场地地下水对基坑支护有不利影响,且基坑面积相对较大,施工周期相对较长,需考虑地下水和大气降水对基坑施工的影响,因此,施工时须配备抽水设备,在基坑内,可采用明沟排水,汇集于集水井后统一进行抽排。
@#@在基坑顶,修建截水沟,截面尺寸为0.3×@#@0.3m。
@#@@#@六、基坑地下水控制设计概况@#@土方开挖卷边处不宜少于1m,卷边处进行地面硬化并设置排水沟,并在适当地方布置积水井。
@#@积水采用潜水泵将水排出基坑,通过排水沟进入沉淀池,沉淀后的水直接通过市政下水道排走。
@#@@#@排水示意图详见附件部分(土方开挖、排水示意图及基坑监测点位图)@#@七、现场实物工作量@#@项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@支护工程土方开挖@#@m3@#@土方外运@#@m3@#@喷射砼@#@m2@#@钢筋@#@t@#@挖孔桩@#@m3@#@冠梁@#@m3@#@ @#@@#@第四章基坑地下水处理方案@#@排水系统措施:
@#@采用基坑外排水和基坑内集排水。
@#@@#@1、在基坑顶部,修筑一条截水沟,截面尺寸0.3×@#@0.3m,按0.3%坡率流入集水井中,统一排入市政排水系统。
@#@@#@2、基坑底部内沿坑四周设置一条排水沟,截面尺寸0.3×@#@0.3m,并布置一定数量的集水井,集水井的汇水面积按1口/500m2,集水井尺寸为0.5×@#@0.5m,集水井深度为1.0m,以抽排坑内积水。
@#@@#@ @#@@#@第五章方案编制依据@#@1、《来凤海玉••名城地下室岩土工程勘察报告》@#@2、《来凤海玉••名城地下室基坑支护设计文件》@#@3、《基坑工程技术规程》(湖北省地方标准DB42/159—2004)@#@4、《建筑基坑支护技术规程》(JGJ94-94)@#@5、《建筑边坡工程技术规程》(GB50330—2002)@#@6、《建筑地基与基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)@#@7、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)@#@8、《工程测量规范》(GB50026-2007)@#@9、《建筑桩基技术规范》(JGJ94-94)@#@10、《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)@#@11、《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)@#@ @#@@#@第六章工程目标@#@一、工程质量目标@#@我们将精心组织施工,确保工程质量按有关验收标准一次验收合格。
@#@@#@二、安全施工目标@#@1、确保基坑内施工人员的操作安全,确保在基坑施工期内人员受伤率不超过1‰,死亡率控制为零,确保安全生产零事故。
@#@@#@2、边坡土体、支护结构的水平位移≤30mm,位移速率≤3mm/d;@#@民宅最大沉降量≤20mm,位移速率≤2mm/d。
@#@@#@三、环境保护目标@#@按国家有关规定,做好环境保护工作。
@#@施工队伍入场后,首先沿基坑四周挖临时排水沟,设置沉砂池、集水池,容积控制在1.5m3,深度1.5m左右,将地表雨水和施工用水有组织地导入沉砂池,采用水泵排入市政工程下水管道内,并设专人负责清理沉积泥砂和排水工作,出口处设置冲洗槽,负责对驶出施工现场的车辆车轮进行清洗、检查装载物(土石、垃圾等)是否稳妥,还负责施工现场出入口的清洁卫生,以免污染环境。
@#@@#@四、工程工期目标@#@本工程计划于2012年8月1日开工,2012年9月25日竣工,总工期56天。
@#@@#@ @#@@#@第七章施工部署@#@一、施工管理机构设置@#@公司经理任工程总负责人,便于在公司范围进行人、财、物的统一调度;@#@项目经理全面主持工程的施工组织和管理;@#@项目技术负责人负责工程的技术管理;@#@配备项目技术负责人及安全负责人各一名,主要负责技术管理和安全管理工作。
@#@@#@ @#@@#@项目经理部主要成员均在20-42岁之间,年富力强。
@#@其中包括二名工程师、二名助理工程师和四名技术员。
@#@在项目管理部内建立岗位责任制,做到职责明确,有章可循。
@#@建立目标责任制,制定进度分阶段目标、质量分部分项目标等。
@#@建立和完善一系列的管理制度,做到制度齐全,责任到人,使整个施工过程始终处于完全受控状态。
@#@@#@二、控制措施体系@#@公司选用优秀管理人才组成项目管理班子,采用项目管理制度。
@#@现场管理以项目经理负责制为核心,以项目合同管理和成本控制为主要内容,以系统管理和先进技术为手段的项目管理机制,严格按照质量管理体系的模式运作。
@#@本工程项目主要管理人员如下表所示:
@#@@#@序号@#@职务@#@姓名@#@职责@#@1@#@项目经理@#@全面负责安全、质量、进度工作@#@2@#@项目副经理兼质检员@#@全面负责技术质量管理及测量工作@#@3@#@项目技术负责人@#@负责工程质量监控及测量工作@#@4@#@施工员@#@负责现场技术管理工作@#@5@#@安全员@#@负责现场安全管理工作@#@6@#@材料员@#@负责现场材料的采购@#@三、施工程序@#@1、总体施工顺序@#@悬臂桩支护方式施工,ab、bc、cd、da段悬臂桩间隔跳挖,施工流程如下:
@#@施工测量→悬臂桩的施工→土方分层分段开挖→桩间土喷射砼面板。
@#@土方开挖与喷浆可相间进行,排水沟与集水井在施工中随机进行。
@#@@#@2、悬臂桩施工程序:
@#@测量放线→定桩位→人工挖孔桩施工→冠梁施工。
@#@@#@3、基坑土方开挖及退场程序@#@由于施工现场实际情况,设有两个出入口供土方外运车辆出入,现场的土方施工时分两段,采取边挖边退的施工方式进行土方开挖,开挖时分层开挖,每次开挖深度为1.2米,每层开挖完毕后人工修理边坡并进行桩间土方挂网喷射砼支护施工。
@#@每次施工以10米为一段,边挖边退。
@#@土方外运车辆统一由一个大门进,从另一个大门退出。
@#@@#@第八章基坑土方开挖及施工流程@#@一、作业条件@#@1.清理挖方区域内所有障碍物,如地上高压、照明、通讯线路、电杆、树木及地下给排水、煤气、供热管道、电缆、沟渠等,或进行搬迁、改建、改线。
@#@@#@2.制定好现场场地平整、基坑开挖施工方案,绘制施工中平面布置图和基坑土方开挖图,确定开挖路线,基底标高、边坡坡度、排水沟、集水井位置及土方堆放地点。
@#@@#@3.完成测量控制网的设置,包括控制基线、轴线和水准基点。
@#@场地平整计算挖填方量,对建筑物做好定位轴线的控制测量校核;@#@进行土方工程测量定位放线,并经检查无误后,作为施工控制依据。
@#@@#@4.在施工区域内做好临时性排水设施,场地向排水沟方向做成不小于0.2%的坡,使场地不积水,必要时设置截水沟、排洪沟。
@#@@#@5.完成必需的临时设施,包括生产设施、生活设施及施工道路、临时供水供电线路。
@#@@#@二、开挖顺序@#@土方开挖由西向东逐次分段开挖,分段长度不应大于10m。
@#@本工程采用2台挖掘机由西向东接力开挖。
@#@@#@1.挖土工程中测量工配合测定标高,当挖土快接近槽底时,用水准仪在槽底测设3*3m方格控制网,并撒上白灰点以示标记。
@#@@#@2.开挖时机械挖土、人工修坡同时进行。
@#@开挖过程中,随时用标杆检查边坡是否正确。
@#@@#@3.挖土之前做好坑外排水,坑内明沟集排水。
@#@@#@4.挖土至设计标高时,尽快会同勘察、设计、建设、监理、质监等部门共同进行验槽,办理验槽手续。
@#@@#@5.成品保护@#@A、开挖时注意保护测量控制定位桩、轴线桩、水准基桩,防止被挖土和运土机械设备碰撞、行驶破坏。
@#@@#@B、基坑四周设排水沟、集水井,场地放坡,防止雨水浸泡基坑和场地。
@#@@#@C、夜间施工时应设置足够的照明,防止超挖。
@#@@#@三、土方装载及运输方案@#@本工程采用挖掘机挖土方,自卸汽车运土方,余土外运至工业园,运距约5km。
@#@自卸汽车运土时应注意的事项有:
@#@@#@1.经过安全培训考试合格并持有汽车驾驶证者,方准进行操作。
@#@@#@2.工作前应严格按照规定,对汽车发动机、传动、制动、方向控制、照明、供油系统及车轴轮、车架等进行认真检查、调整、紧固、润滑,对存在故障的车辆严禁作业。
@#@@#@3.发动机启动后,确认车辆周围没有人和障碍物时,鸣喇叭后,方可运行。
@#@@#@4.下坡时不准发动机熄火,应把变速箱放到适当档位,利用发动机和气压制动,控制下坡速度,严禁踏离合作空档溜放。
@#@@#@5.在行车过程中若发现任何异常情况,应立即停车检修,车辆不得带故障作业。
@#@@#@6.遇到特殊情况,要有安全可靠的制动设施,以确保人员安全。
@#@@#@7.车辆运碴土过程中,若遇前方有人员作业,应多次鸣喇叭示警并缓行,以防车上石块飞出伤人,在转弯处要缓行并鸣喇叭,以警示转弯处行人和车辆,夜间出碴@#@土时,车辆应慢行。
@#@@#@8.卸碴时,司机应听取调度人员指挥,以防止汽车滑下边坡。
@#@@#@9.出碴车辆不论在任何情况下都不得违章载人。
@#@@#@10.施工道路必须硬化,基坑范围内土方强度必须满足车辆荷载要求,否则要采取措施(如铺钢板、块石等)确保运土车辆行驶安全。
@#@@#@11.挖掘机上土方时与汽车司机相互配合。
@#@@#@12.运土车辆出厂前要将车上松土拍实,防止土方撒落,影响市容环境卫生。
@#@@#@13.经过计算安排好运土车辆台数,过少影响挖掘机工作效率,过多影响车辆效益。
@#@@#@14.车辆司机自觉有序装土,禁止插队无序装土。
@#@@#@15.在出厂大门处设置高压洗车水枪,出厂车辆必须经过冲洗干净才允许上路。
@#@@#@四、支护桩施工流程@#@本基坑工程施工流程如下:
@#@放线定位——支护桩开挖——支护桩安装钢筋笼、浇注混凝土及冠梁施工——支护桩养护——基坑土方整体开挖(由西向东)——桩间土喷锚。
@#@@#@五、安全措施@#@1.开挖边坡土方,严禁切割坡脚,以防导致边坡失稳;@#@@#@2.机械行驶道路平稳、坚实;@#@@#@3.机械挖土分段进行,合理放坡,防止塌方、流坡等造成机械倾翻、淹埋等事故。
@#@用推土机回填时铲刀不得超出坡沿,以防倾覆。
@#@@#@4.机械施工区域严禁无关人员进入,挖掘机工作回转半径内不得站人或进行其它作业。
@#@挖掘机、装卸机卸土,应待整机停稳后进行,不得将铲斗从运输汽车驾驶室顶部越过。
@#@装土时车上不得有人。
@#@@#@5.挖掘机操作和汽车装土行驶要听从现场指挥,所有车辆必须按规定的开行线路行驶,防止撞车。
@#@@#@6.挖掘机行走和汽车卸土时,必须注意上空电线,不得在架空输电线路下工作。
@#@@#@7.基坑四周做1.2m高围栏,用密目网封闭,1m内不得有堆土堆料。
@#@夜间设置安全警示灯。
@#@@#@六、基坑土方开挖施工@#@1、土方开挖组织@#@本工程土方开挖采用反铲挖掘机进行施工,施工时采用分段分层开挖,边挖边退,在开挖过程中严格按照“分层分段开挖的原则从上到下、分层分段开挖,每层开挖厚度控制在1.2m(若出现流砂或淤泥土质则将开挖厚度调整到0.5m)。
@#@每段开挖长度控制在10m内。
@#@其中每段主要施工程序如下:
@#@@#@-1.2m内土方开挖→-1.2m内桩间土支护施工→-2.4m内土方开挖→-2.4m内桩间支护施工→-3.6m内土方开挖→-3.6m内桩间土支护施工→-4.5m内土方开挖→-4.5m内桩间土支护施工→基坑底处理→分段循环施工。
@#@@#@2、基坑土方开挖时采用机械开挖,人工清理捡底,在施工中注意以下几项:
@#@@#@
(1)不碰撞支护结构及降水运行系统、测量标志及监测原件;@#@@#@
(2)基坑边2m范围内不得堆放杂物;@#@@#@(3)基坑外边缘与基坑内按设计做好排水沟,防止水对基坑的浸泡,以保证正常作业。
@#@@#@(4)如果在开挖过程中,遇到粘土边坡和岩土复合边坡时,必须重视对边坡岩土体的保护,防止边坡岩体的坍塌。
@#@@#@3、基坑开挖过程中,坚持信息化施工,收集监测信息并根据情况调整开挖方案。
@#@为防止基坑边坡的裸露土体坍塌,对于易塌的土体采取以下措施:
@#@@#@
(1)对修整后的边坡,立即喷上一层薄的砼(50mm厚),凝结后再进行钻孔。
@#@@#@
(2)在水平方向上分小段间隔开挖@#@4、深基坑土方开挖应注意以下几点:
@#@@#@
(1)在进行悬臂桩的浇筑时要留置同条件砼试件,在开挖基坑土方前对同条件砼试件进行试压,试压强度达到设计要求后才允许对悬臂桩周围基坑土方进行开挖。
@#@@#@
(2)土方开挖顺序和方法必须与设计方案相一致,并遵循“分层开挖、严禁超挖”的原则。
@#@@#@(3)防止深基坑挖土后土体回弹变形过大@#@施工中减少基坑回弹变形的有效措施是设法减少土体中有效应力的变化,减小暴露时间,并防止地基浸水。
@#@因此在基坑开挖过程中和开挖后,均应保证降水正常进行,并在挖至设计标高后迅速浇筑垫层和底板。
@#@@#@(4)防止边坡失稳@#@由于挖掘机为1m3的反铲挖掘机,其实际有效挖土半径为5~6m,而本工程的挖土深度为1.6~4.5m间,习惯上往往一次性挖到底,这样就形成了坡度为1:
@#@1,由于快速卸荷,挖掘机与运输车辆的振动,极易造成边坡失稳。
@#@根据这种情况,我们采取以下措施:
@#@@#@1)基坑边缘不允许堆土及其它杂物;@#@@#@2)不允许一次性挖到底,分层分段进行开挖。
@#@@#@(5)配合支护结构施工@#@深基坑的支护结构,随着挖土加深侧压力加大,变形增大,周围地面沉降也加大,及时进行支护结构施工,对减少变形和沉降有很大的作用。
@#@因此,一定要配合支护结构施工,分层进行挖土,避免片面只考虑挖土方方便而妨碍支护结构加设而造成事故。
@#@@#@三、桩间土体支护施工@#@本工序必须紧跟随分层土方开挖时施工,每完成一层土方施工,即要进行桩间土体支护施工,防止桩间土暴露时间过长引起塌方、滑落。
@#@若桩间土出现异常情况时,应调整开挖深度,并及时对桩间土进行挂网喷浆处理。
@#@@#@1、桩间土清理:
@#@桩间土采用人工清理,清理深度不得超过桩径的1/2。
@#@@#@2、钢筋网挂设:
@#@在桩间土体间以双向间隔1000mm的间距斜向打入长2000mm长的Φ16钢筋,将已经绑扎好的钢筋网挂设在插筋上,并焊接牢固。
@#@挂设钢筋网时,采用在桩间打入膨胀螺栓的方式与钢筋网焊接连接。
@#@@#@3、喷射砼:
@#@喷射砼厚度为80-110mm,采用两层喷射。
@#@@#@
(1)施工机具选用:
@#@@#@1)混凝土喷射机应密封良好,输料连续均匀,输送水平距离不宜大于100m,垂直距离不宜小于30m;@#@@#@2)空压机应满足喷射机工作风压和风量要求,选用风量9m3/min以上,风压大于0.5Mpa的空压机;@#@@#@5)搅拌混凝土采用商品混凝土;@#@@#@6)输料管应能承受0.8Mpa以上的压力,并应有良好的耐磨性;@#@@#@7)供水设施有足够的水量和压力。
@#@@#@
(2)喷射第一道面层砼@#@钢筋网挂好后,即对修整后的边壁立即喷上一层薄砼(50mm厚)。
@#@@#@(3)喷第二道面层@#@在喷砼之前,应按设计要求绑孔、固定钢筋网,面层内的钢筋网片应牢固固定在边壁上并符合设计规定的保护层厚度规定,钢筋网片可用插入土中控制厚度的钢筋固定,但在喷射砼时不应出现松动现象。
@#@@#@钢筋网片用绑扎而成,网格允许偏差为±@#@10mm,铺设钢筋网时每边的搭接长度不小于一个网格边长。
@#@网片与坡面间隙不小于20mm。
@#@锚杆与面钢筋网的连接通过加强筋焊接固定。
@#@@#@喷射砼粗骨料的最大粒径不宜大于12mm,水灰比不宜大于0.45,并通过早强剂来调节所需的早强时间。
@#@@#@喷射砼前,对机械设备、风、水路和电路进行全面检查和试运转。
@#@@#@为保证喷射砼厚度达到均匀的设计值,在边壁上间隔3m左右打入垂直短钢筋作为厚度标志。
@#@喷射砼的射距保持在0.6~1m范围内,并使射流垂直于壁面。
@#@在有钢筋的部位可先喷钢筋的后方以防止钢筋背面出现空隙。
@#@喷射砼的路线可从壁面开挖层底部逐渐向上进行。
@#@砼面层接缝部分做成45度斜角搭接。
@#@砼接缝在继续喷射砼之前应清除浮浆碎屑,并喷少量水湿润。
@#@@#@面层喷射砼终凝后2h应喷水养护,养护时间3~7d,养护采用喷水方法。
@#@@#@(4)排水设施设置@#@水是喷锚支护最为敏感的问题,不但要在施工前做好降排水工作,还要在支护结构工作期间做好地表水和地下水的处理,并设置排水构造措施。
@#@@#@基坑四周和基坑坑顶四周修筑明沟排水,并设置集水井。
@#@严防地下水再向下渗流。
@#@@#@ @#@@#@第九章施工监测@#@本工程的施工监测工作以建设单位委托的第三方单位为主,本项目部为辅的监测控制体系,对整个基础施工阶段的支护结构的沉降及位移、基坑周边土体的沉降及位移、周边建筑、构筑及管线的沉降及位移等项目进行监测。
@#@@#@一、监测依据@#@1、《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99)@#@2、《工程测量规范》(GB50026-93)@#@3、《城市测量规范》(CJJ8-99)@#@4、《建筑物变形测量规范》(JGJ/T8-97)@#@二、监测人员@#@根据本工程的实际情况,由项目部指定专人进行支护结构的监测,本项目部则安排专职人员负责。
@#@@#@三、监测设备及方法@#@1、监测设备:
@#@电子经纬仪、水准仪、钢卷尺。
@#@@#@2、监测方法:
@#@目测、仪器测量@#@四、监测措施@#@1、定人观测@#@监测贯穿于整个基坑施工过程中,项目部派专人负责基坑的监测工作,并协助监测单位进行基坑施工过程中的监测,发现问题,及时向有关单位反馈。
@#@施工监测过程应持续至整个基坑回填结束、支护退出工作为止。
@#@@#@2、定时观测@#@本基坑监测时间间隔正常情况下为1次/天,以仪器测量为主、目测为辅的手段进行。
@#@在非正常情况下(基坑变形过大、基坑边距临边建筑物或构筑物过近时)则不定时进行观测,专人蹲点观测。
@#@@#@五、观测点的布置@#@因工程的实际情况,各段都为重点观测对象,施工前,会同第三方监测单位(质量监测站)对工程布置详细的观测点,以便施工中随时进行观测。
@#@@#@六、观测项目@#@1、支护结构的沉降与位移(包括悬臂桩与支护面板);@#@@#@2、基坑周围土体的沉降与位移;@#@@#@3、周边道路设施、居民楼的沉降与位移。
@#@@#@七、观测的注意事项@#@在监测过程中,应特别加强雨天和雨后的监测,以及对各种可能危及支护安全的水害来源(如场地周围生产、生活排水、因开挖后土体变形造成管道漏水)等进行仔细观察。
@#@@#@八、异常情况的处理@#@在基坑开挖过程中及开挖后,如果周围建筑物的沉降速率出现异常,或者边坡位移产生突变或变形值超过控制值的异常情况,则立即停止施工,及时采取加固措施,同时分析造成异常情况的原因,待控制住异常情况且有关观测数据呈收敛趋势后,再进行下一步施工。
@#@@#@ @#@@#@第十章应急抢险措施@#@一、基坑采取悬臂支护桩措施,最不利的变形就是水平位移较大,若观测到其水平位移接近或达到预警控制值时,应及时采取拉锚或其它支撑措施。
@#@@#@二、对于基坑周边建筑物与道路设施发生沉降量过大,且";i:
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