数学春季教案二年级15合理安排时间Word格式.docx
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第一课时
教学过程:
教学路径
学生活动
方案说明
一、创设情境师:
今天做个小调查,在家里是爸爸妈妈好帮手的同学请举手?
(学生自由说一说,对学生肯定鼓励)师:
爸爸妈妈既要上班,又要做家务一天的时间真的是很紧张,你都帮爸爸妈妈做哪些事情呢?
(学生自由说一说)
课件导入动画:
爸爸妈妈真辛苦,样样事情都要做。
我当爸妈小帮手,一样一样帮忙做。
妈妈买菜我来拎,爸爸进门我拿鞋。
洗手帕、叠小被,取报纸、放碗筷。
自己的事情先做到,再帮爸妈把事做。
爸妈乐得笑哈哈!
师:
这节课我们就和多多小朋友一起学习如何合理安排时间。
可以说给妈妈听哦!
揭示课题:
合理安排时间二、自主探究
(一)探究类型之一过渡场景:
这天多多与平时一样,按时起床,妈妈正忙着为多多做早餐。
洗漱完后,多多忽然想起今天轮到她当值日生,一看闹钟,槽糕,最多还有3分钟,就得出门,否则会迟到的。
厨房里妈妈正在为多多做最喜欢吃的煎鸡蛋。
她刚把2个生鸡蛋放在只能煎2个鸡蛋的平底锅里。
多多知道妈妈每次煎鸡蛋,煎好一面就翻个身,再煎另一面,煎一面要1分钟,而她总要吃3个鸡蛋才吃饱。
看来,今天只能带上2个鸡蛋走了。
正着急时,妈妈望着她笑了笑:
“不着急,我会安排好的。
”果然,3分钟后,多多高高兴兴带着3个热腾腾的鸡蛋上学校去了。
从大屏幕上你了解到了哪些信息?
生:
多多要吃3个鸡蛋。
生2:
平底锅每次能煎两个,每个需要煎两分钟(正反面
各1分钟)
例1:
请你想一想,妈妈是用什么办法在3分钟内把3个鸡蛋煎好的?
师:
请你来介绍一下你们的安排。
先同时煎两个,需要2分钟,再煎最后一个,需要2分钟,总共需要4分钟。
还有比他们更快的方法?
请你来说说你们是怎样安排的。
生:
先煎两个鸡蛋的第一面,然后把其中一个鸡蛋拿出来,放入第3个鸡蛋,再煎一分钟,最后煎第2个和第3个鸡蛋的另一面,共需要3分钟。
比较这两种安排你们觉得哪一种更为合理呢?
把你的想法在小组内交流一下。
我觉得3分钟的安排比较合理,因为省了1分钟时间。
提示:
分三步:
给出平底锅煎鸡蛋的动画。
(二)探究类型之二
多多站岗值班,正津津有味地讲述妈妈煎鸡蛋的事,正巧教数学的张老师走过听到了。
这天活动课上张老师要多多在班上介绍妈妈煎鸡蛋的事。
接着提出如下问题:
例2:
课间休息,有三位同学同时来到学校卫生室看病。
小丽打针要2分钟,小刚换药、包纱布要3分钟,小明要买点感冒药要1分钟。
卫生室只有一位老师,问老师如何安排三位同学治病的先后次序,才能使三位同学留在卫生室的时间总和最短?
(1)教师根据题意组织学生演示过程,每位同学记自己等候时间和看病时间①第一组按照:
小丽第一、小刚第二、小明第三的顺序学生记住自己的等候时间和看病时间,老师板书记录:
第二组按照:
小丽第一、小明第二、小刚第三的顺序学生记住自己的等候时间和看病时间,老师板书记录:
顺序
小丽
小明
小刚
等候时间(分)
2
2+1=3
治病时间
1
3
等候时间:
2+3=5(分)治病时间:
2+1+3=6(分)总时间:
5+6=11(分)
2)观察记录,说一说你有什么发现?
生1:
治病时间都是6分钟;
顺序不一样,等候的时间不一样,但治病的时间都是一样的;
(3)同桌讨论:
怎样使三人的等候总时间最短?
提示:
(欢欢)时间总和应该包括三位同学的看病时间和等候时间。
所以应该花时间由少到多的顺序看病。
(出示文字:
总时间=看病时间+等候时间)下一步:
(多多)出示文字:
先买药,再打针,最后换药、包纱布。
答案:
小明先买药,总共花了1分钟;
接着小丽打针,等候与打针共1+2=3(分)最后小刚换药、包纱布,等候与看病共1+2+3=(6分)1+3+6=10(分)
答:
三个人在卫生室的时间总和是10分。
看到同学们聚精会神地听着,张老师特别高兴。
(张老师男)我再给同学们讲一个合理安排时间的问题。
(三)探究类型之三例3:
星期天乐乐家来了几个妈妈的同事,妈妈让乐乐给客人烧水沏茶。
洗水壶用1分钟,烧开水用8分钟,洗茶壶用3分钟,洗茶杯用3分钟,拿茶叶用2分钟,沏茶用1分钟。
算一下乐乐花了多长时间才能尽快的让客人喝上茶?
(1)学生独立思考,尝试解答。
(2)汇报交流师:
你是怎么想的?
(学生自由发言)提示:
(乐乐)要想合理安排时间,就应该争取在同一时间内进行多项工作。
(用流程图表示)
(乐乐)先洗水壶用1分钟,下一步:
然后烧开水,同时可以洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。
共用8分钟。
下一步:
最后沏茶用1分钟。
1+8+1=10(分)
乐乐最少花10分能让客人喝上茶。
他们说的很正确,把掌声送给他们。
看来同学们完全理解了题目的意思,学会了如何合理安排时间。
三、课堂小结师:
通过这节课的学习,我们发现时间竟有这么多的数学知识。
同学们先休息一下,我们下节课再继续学习有关时间的知识!
第二课时
一、过渡语:
在生活中,还有许多像时间问题等待我们去发现、去探索、去解决!
二、大胆闯关
(一)大胆闯关1
1.用一只平底锅煎饼,每一次只能同时放2只饼,煎一只需要4分钟(规定正、反面各需要2分钟)。
那么煎3只饼至少需多少分钟?
分三步:
给出动画示意图。
(1)学生独立思考,尝试解答。
要用时最少,应该怎么安排?
⋯⋯
(二)大胆闯关2
2.多多早晨起来,淘米要2分钟,插上开关用电饭煲烧饭要18分钟,背英语要12分钟,刷牙洗脸要3分钟,吃早饭要8分钟。
多多经过合理安排,起床后多少分钟就能上学?
给出流程图。
(1)学生独立尝试解答。
(2)汇报交流①师:
你是怎么安排的,一共需要花费多长时间呢?
还有用时更少的安排吗?
(三)大胆闯关3
3.妈妈5点钟下班回家,下班后要做以下几件事:
做饭30
①讲解,讲解以学生为主,其他学生补充。
分钟,拖地板20分钟,听音乐40分钟,辅导多多功课1小时,妈妈做完这些事最早的时间应是几点?
(1)学生独立尝试解答
(2)汇报交流①师:
妈妈怎么安排用时最短?
最短是多少分钟?
(四)大胆闯关4
4.甲、乙、丙三人分别拿着2个、3个、1个热水瓶同时到达开水房供应点打水,热水龙头只有1个,怎样安排他们打开水的次序,可使他们打热水所花的总时间(包括等候的时间)最少?
(假如打满一瓶水需1分钟)
所花总时间包括打水时间和等候时间。
下一步:
所以,打水顺序为:
丙、甲、乙。
(1)学生独立尝试解答
你是怎样安排三人的打水顺序的?
为什么这样安排?
在以后的学习中,我们还会遇到很多这样的问题,同学们一定要认真思考,仔细辨别!
四、课题总结师:
这节课,你有什么收获?
(学生自由发言)师:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,希望同学们通过今天的学习能够掌握合理安排时间的技巧,帮助自己成为一个珍惜时间的人。
课堂小结:
1.在做多件事情的时候,一方面要考虑好做各件事情的先后顺序,另一方面考虑哪些事情可以同时做;
2.几人同时等待做同一事情时,要求几人总需时间最短,可以按照用时从少到多的顺序进行安排。
下一步
请大家齐读:
(课件出示)鲁迅泡泡语:
时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。
教材答案:
探究类型之一:
3分钟,过程略
探究类型之二:
10分钟
探究类型之三:
大胆闯关答案:
1.6分钟
2.28分钟
3.6时50分
4.打水顺序为:
练习册答案:
1.略
2.35分钟
3.20分钟
4.20分钟
补充题目
1、三个人要吃6张煎饼。
煎一张饼需要两分钟(正反面各1分钟),每次锅里只能同时煎4张饼,煎好6张饼至少需要几分钟?
第一次煎1、2、3、4的正面;
第二次煎3、4的反面和5、6的正面;
第三次煎1、2、5、6的反面。
煎好6张饼至少需要3分钟。
3、王莹放学回家帮妈妈做家务,淘米要1分钟,洗锅要1分钟,用电饭锅烧饭要20分钟,洗碗要5分钟,洗菜炒菜要15分钟,按照你认为最合理的安排,多少分钟能完成?
答案:
洗碗、洗菜炒菜在烧饭的同时做,共需1+1+20=22分钟。
4、小云、欢欢和小东同时来到医务室:
小云看牙需用5分钟,欢欢量体温需用8分钟,小东拿药需用3分钟,怎样合理安排他们的治疗顺序,使他们等候时间的总和最少?
按照小东、小云、欢欢的治疗顺序,他们等候的时间总和最少。
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- 数学 春季 教案 年级 15 合理安排 时间