人教版春秋版七年级上学期月考语文试题B卷.docx
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人教版春秋版七年级上学期月考语文试题B卷
人教版2020年(春秋版)七年级上学期月考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列桔子中成语使用不正确的一项是()
A.一个正直的人,决不会挑拨离间,搬弄是非。
B.他是我的莫逆之交,今天他有困难,我岂能袖手旁观?
C.在过去的一年里,成功发射导弹卫星,港珠澳大桥通车,召开中非合作峰会……一件件振奋人心的事接踵而至。
D.人生就是一条川流不息的奔涌之涧,声明刚是一去永无止息的奔涌之歌。
2.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是
A.扭捏作态 劫掠(nüè) 心无旁鹜(wù) 制裁
B.丰功伟绩 瞥见(piě) 彬彬有礼(bīn) 秘决
C.骄揉造作 惊骇(hài) 形销骨立 恪守(gé)
D.断章取义 亵渎(xiè) 鸠占鹊巢 箴言(zhēn)
3.选出下列句子中没有语病的一项()
A.由于受恶劣天气影响,这周进园的游客比上周下降一倍。
B.改革开放四十周年,国家有了翻天覆地的变化,为此学校开展了“纪念改革开放四十周年”。
C.春节来临,铺天盖地的各类红包活动,让人感受到浓浓的年味。
D.专家指出睡眠有三忌:
一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧处不可当风。
4.(题文)下列关于名著内容的表述,正确的一项是()
A.武松武艺高强,性情刚烈,嫉恶如仇。
他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“温酒斩华雄”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”,一步步走向了反抗的道路。
B.祥子正直善良,吃苦耐劳。
他买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了,第二辆车被大兵抢走了,第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。
在接二连三的打击下,他对生活彻底失去了信心。
C.《钢铁是怎么炼成的》中主人公保尔·柯察金当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。
后来,在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
D.《海底两万里》构思巧妙,情节惊险。
它主要讲述了贪婪的尼摩船长为了实现自己的发财梦想,乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
5.对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是()
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(朱自清《春》)
“你不让我,我不让你”,运用了拟人的修辞手法,写出了桃花开过杏花开,杏花开过梨花开,百花相继开放的景象。
B.野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(朱自清《春》)
“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了草丛中的片片野花迎着阳光,灿烂绽放的景象。
C.“忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
”(刘湛秋《雨的四季》)
“使人静谧、使人怀想、使人动情”,运用了排比的修辞手法,写出了秋雨的特点,让人庄重,让人沉思。
D.山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。
(老舍《济南的冬天》)
运用了比喻的修辞手法。
“山尖”是山的最高部位,它和蓝天相接,“银边”写出了山与天相接的色彩。
二、字词书写
6.下面一段文字中共有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
他们泱泱不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面珊珊来迟的“联合王国的国旗”,然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方,在他们身后刮来凛洌的寒风。
斯科特怀着不详的预感在日记中写道:
“回去的路使我感到非常可怕。
”
错别字
改正
三、现代文阅读
老 陆
①冬天的时候回清华,经过西南小区,还是那片红砖楼,灰头土脸的。
想起老陆曾经住在这里的一栋,具体哪栋已经辨认不清了。
自从出国,我再也没回去看过老陆,想到他已经不在了,心里很愧疚。
②做学生的时候,每周有一个晚上,我会骑着车,一手拎着琴,去找老陆上课。
拜师的时候,老陆已经八十岁了,手抖得厉害,就连说话声音也有点颤,他刚毕业的一个学生向他推荐了我,胡吹了一通,说我感觉特别好,言外之意是技巧很烂。
老陆听我随便拉了两段,说:
“你的毛病很多,有决心改么?
”“有。
”“能保证练琴么?
”“能。
”“你拉的东西太难了,要改毛病就得退回去很多重学,能接受么?
”“能。
”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的,现在退休了,要收一定的学费。
你是学生,我不按外面的标准收费,每月十块钱。
”“好。
”于是就进了师门。
③一开始我被往回退了三到五年,从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练,不准揉弦。
“你的揉弦像痉挛,”老陆说,“是没有经过正规训练的,需要按照规矩重新练起来,用节拍器,每拍三个音、四个音、六个音、八个音,这样练上去,最后要达到能够任意控制快慢。
”而我一切都言听计从。
④因为手抖的问题,老陆早就不拉琴了,教琴全靠嘴。
上课的时候,他总是站在谱架旁指挥,激动起来就唱,恨不得帮你把情感表达到位。
他的唱腔也是抖的,像幅度过大的揉音。
教学计划蛮严格,每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习,每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲,老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。
每拉一首曲子,他就给我拷贝磁带,让我仔细模仿大师,练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。
谱子也都是他给我,上面标着密密麻麻的弓法指法,首页的边角处往往还有音乐室的图章,有些甚至是手抄本的复印件,双音练习是他自己编写的,这些都是他几十年教学攒下来的资料,而我是最后一个使用者。
⑤前几天碰上当年乐队的首席,也跟老陆学过一小段,说:
“老陆总在夸你。
”我想,我水平那么臭,没什么可夸的,唯一不同的就是我听话,坚持练琴。
在那样一个人人爱学习的学校,每天为挤出一小时的练琴时间,是要拼死拼活的,为此常得在熄灯后到走廊里自习,然后永远睡不够。
⑥这么学了三年,水平眼睁睁地爬升了。
老陆不认为有补不回的基本功,只要坚持。
他的信念在我身上再一次实践,他一定在以前的学生中实践多次了,但对于我这却是第一次,至关重要的一次。
⑦但考托福的季节来了,连最坚持练琴的学生也停了下来。
老陆没说什么,出国他是支持的,他爱的音乐是西方过来的。
我停练了两个月,告诫自己全副精力对付单词。
但某日背单词的间隙突然听到收音机里放音乐,整个人像被烧着了一样,我再也忍不住,把琴盒打开,整个人就在发抖。
于是放纵了自己,一口气练了九个小时,没吃饭甚至没喝水,最后手指真的痉挛了。
这事我没有告诉老陆。
⑧考完托福,我回到了他的课上,接着做一名听话的学生。
因为这段停练,我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会,只在音乐室开了一个小型的,跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。
老陆还是很认真地帮我准备了曲目,但是我没有录音留给他。
临走时告别,除了客套话,也什么都没说。
⑨老陆,陆以循,外面的人尊称陆先生。
据说,他曾是与马思聪齐名的音乐教育家,甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。
我听了很吃惊。
他学外文出身的,和钱锺书同班,和曹禺是好朋友,但是喜欢音乐,毕业后去日本学了小提琴演奏。
回到母校,就改行当起了音乐教师,帮助成立管乐队、弦乐队,教了无数学生,也培养了好几位著名音乐家。
⑩其实,我们当时学琴时的水平都是很差的,老陆心里明白——他干了几十年,做的都是初级启蒙教育。
他的教学法,如今回想,也未免僵化,他对曲谱的理解、对演奏范式的理解,都是十九世纪的。
他没有教过我抠乐谱,从乐理上去理解曲子,只是让我听录音,这也不是好的方法。
但是那几年,虽然相互间的对话屈指可数,却有一种东西,我明白,他也明白,我们共享。
而这种东西,如今已经传到了下一代。
如果老陆还活着,我多想带着孩子去看他,给他拉琴听。
⑪但老陆已经不在了。
7.第②~⑥段中,“我”跟老陆学琴三年,“听话”的具体表现是:
(1)
(2)老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习,“我”都照办。
(3)
8.第④段画线句子对刻画老陆的人物形象有什么作用?
9.第⑦段画线句使用了什么修辞手法,表达效果是什么?
10.本文感情真挚,读后让人动容,文章表达了“我”对老陆的什么情感?
11.结合全文主旨,谈谈你对第⑩段中加点词“东西”的理解。
(一)回忆清明
祁玉江
(1)当盘踞的寒气与北上的暖湿气流,经过几次激烈交锋、碰撞后,寒气终于败下阵来,铩羽而归。
这时,北方地区的气温不再是忽冷忽热、飘忽不定,而是渐次趋于稳定、回暖,春的韵味也随之愈来愈浓。
我知道,气清景明、万物皆显的清明节气就要到来了。
(2)阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草,顶着一头纤细稚嫩的绿,探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来,嗅着春的气息,欣喜地观望着久违了的精彩世界;硷畔上、河湾里的柳树,干枯的枝条很快由灰褐变浅黄又转为淡绿,有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出绿丝来。
小孩子们欢笑着,蹦跳着,捡拾起掉落树下的一截柳条,揉搓后抽出枝干,做成口哨,吱吱呜呜地吹了起来。
吹得两腮鼓胀,吹得两眼通红,吹得音响回荡,吹得众鸟齐应。
(3)那漫山遍野的花儿,也竞相怒放了。
最先开放的是山桃花。
不经意间,山坡坡上一株株竞相开放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼帘,白的耀眼,粉的撩心,让人激动,令人迷醉。
含苞待放的杏花也不甘寂寞,也在那崖畔上绽放了,色泽远比桃花艳丽,红红的像一抹霞,将人的脸也映得通红。
再后便是梨花、苹果花登场了。
它们就在那山峁峁上、塬梁梁间,独领风骚,一身素洁,与桃花、杏花形成鲜明对比,好像在告诉人们,我们也并不逊色!
惹得蜜蜂、彩蝶频频光顾。
置身于这春的世界,使人真切地感受到大自然的神奇与魅力。
(4)清明时节雨纷纷。
每当这个时节,往往天地氤氲,细雨霏霏,用柔和清爽来概括此时的天气,是最恰当不过的了。
由于雨丝飘扬,大地自然是潮湿的,像水洗过一般,清清爽爽,干干净净。
草木就借助这清爽、这温暖、这湿润,偷偷地疯长,一天一个样,恨不得一下子将这世界染得碧透,装扮一新。
(5)黄土小路呢?
不再是尘土飞扬,而是黏糊糊的,赤脚踩上去,软软的,酥酥的,那样舒坦惬意;风更是柔和清爽的,不大也不小,不时夹带着星星点点的雨霏,迎面扑来,柔柔的,痒痒的,令人心花怒放。
空气异常清新,湿漉漉的,啜一口,清爽无比,涤荡肺腑,那种舒爽,简直无法用言语形容。
就连人也是柔和爽朗的,似乎一下子长了精神,疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪,代之而来的是眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮,走起路来轻飘飘的,兴奋得不能自已。
(6)农谚云:
“清明前后,种瓜点豆。
”这话一点也不假。
虽然民间也有“九九又一九,犁牛遍地走”或“惊蛰不停牛”之说,但此时天气仍未完全转暖,气温还不稳定,土壤温度提升不起来,不宜大面积开展播种。
所以只能借午后天气稍暖,少量播种一些豌豆之类的早熟作物。
其它大范围耕作播种,要等到气温回升、天气完全转暖后才能陆续展开。
(7)清明节过后就到了季春,天气正式转暖,各种农事活动便可大规模地展开。
种瓜种豆,种玉米种谷子,一物接着一物地播种,忙得农人们腾不出手、歇不下脚来。
因为一年之计在于春,有播种才有收获。
他们恨不得将一切希望、一切憧憬都播种在春天里。
12.作者围绕清明,回忆了清明节气中的哪些图画?
13.文章的语言富有特色,请结合文章第四段具体分析。
14.自选角度赏析文中划线句。
①阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草,顶着一头纤细稚嫩的绿,探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来,嗅着春的气息,欣喜地观望着久违了的精彩世界。
②就连人也是柔和爽朗的,似乎一下子长了精神,疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪,代之而来的是眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮,走起路来轻飘飘的,兴奋得不能自已。
15.请结合全文谈谈,作者为什么要回忆清明。
四、句子默写
16.默写。
(1)《龟虽寿》中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是:
__________,___________。
(2)《赠从弟〈其二〉》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:
____________________?
___________________。
(3)柴门何萧条,___________________________。
《梁甫行》
(4)树树皆秋色,___________________________。
《野望》
(5)月下飞天镜,___________________________。
《渡荆门送别》
(6)___________________________,芳草萋萋鹦鹉洲。
《黄鹤楼》
(7)鸢飞戾天者,望峰息心,_____________________,___________________。
《与朱元思书》
(8)《记承天寺夜游》中描写月色如水,空明澄澈的句子是“________________________,____________________,___________________________”
五、课外阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
范玄平为人,好用智数,而有时以多数失会。
尝失官居东阳,恒大司马在南州,故往投之。
桓时方欲招起屈滞①,以倾朝廷;且玄平在京,素亦有誉,桓谓远来投己,喜跃非常。
比入至庭,倾身引望,语笑欢甚。
顾谓袁虎曰:
“范公且可作太常卿。
”范裁坐,桓便谢其远来意。
范虽实投桓,而恐以趋时损名,乃曰:
“虽怀朝宗②,会有亡儿瘗③在此,故来省视。
”桓怅然失望,向之虚伫④,一时都尽。
(选自南朝刘义庆《世说新语》)
(注释)①屈滞:
指被委屈、埋没的人才。
②朝宗:
谒见长官。
③瘗(yì):
埋葬。
④虚伫(zhù):
虚心期待。
17.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()
A.以倾朝廷 皆以美于徐公
B.而有时以多数失会 濯清涟而不妖
C.范虽实投桓 虽不能察,必以情
D.范公且可作太常卿 且焉置土石
18.《世说新语》根据内容分36门,根据你的理解判断本文出自()
A.俭啬
B.尤悔
C.纰漏
D.假谲
19.范玄平“故往投之”,为何却对桓大司马说“故来省视”亡儿?
你赞成他的做法吗?
为什么?
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首古诗,完成题目。
别董大①
高适
千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
(注释)①董大:
指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云:
乌云。
③曛:
昏暗。
白日曛,即太阳黯淡无光。
20.从格律看,这是一首____诗歌,从选材看,这是一首____诗歌。
诗歌的前两句中的____和____两词点明了季节。
21.诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?
这两句与王维诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不同?
七、综合性学习
22.综合学习与探究。
为了让每一位同学都能更好地认识和理解生命的意义,进而尊重生命、关爱生命、珍视生命,全善学校举行生命教育活动周活动。
请你随我们到下列站点参加活动:
(1)本次活动以“珍爱生命,感恩生活”为主题,还没有正式的标语,请你帮忙设计一条。
(至少用一种修辞手法,20字以内)
_________________________________________________________________________
(2)某班正在举行“感受生活,珍爱生命”的主题班会。
请你为活动主持人拟写一段开场白。
_________________________________________________________________________
(3)活动中,一位同学收集了以下材料,请你帮他写出探究结果。
(至少写出两点)
【材料一】全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万.在这些自杀的人中,青少年占很大的比例.据太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差.
【材料二】一个伐木工人在用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上。
剧烈的疼痛使他眼前一片漆黑。
他试图把腿抽回来,可办不到。
天色已晚,这里又人迹罕至。
他狠狠心,拿起电锯,对准自己的右腿自行截肢……一路上,他忍着剧痛一寸一寸地爬,心里只有一个念头:
一定要活着出去。
【材料三】1965年9月7日,世界台球冠军争夺赛在纽约举行。
路易斯·福克斯的得分遥遥领先。
这时他发现一只苍蝇落在主球上,他挥挥手赶走了。
可是他伏身击球时苍蝇又回来了,他起身驱赶,但苍蝇好像跟他作对,他一回身,苍蝇就又落在主球上。
?
?
他的情绪恶劣到了极点,终于失去理智,愤怒地用球杆去击打苍蝇,结果碰到了主球,裁判判他击到了球。
他因此方寸大乱,而对手约翰·迪瑞越战越勇,最后获得了冠军。
?
?
第二天人们发现了路易斯的尸体,他投河自杀了。
?
?
一只小小的苍蝇,竟然打垮了大名鼎鼎的世界冠军……
【材料四】约翰·库缇斯是世界上最著名的激励大师。
他,天生严重残疾,但他以拒绝死亡来挑战医学观念。
他没有腿,依靠轮椅生活,却形成了世界级的自尊、自信和自立。
他去过190多个国家,接受过南非总统曼德拉的接见。
他的演讲雄伟壮丽,震撼人心,每到一处都掀起泪海与热潮。
探究结果:
______________________________________________________________________
八、作文
23.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
著名作家陈文新说:
“《西游记》的全部故事情节及其人物间的冲突,其实是在总体上显示着人生道路上所必然要碰到的某种或某些方面的富有哲理意味的启示。
”其实,每个人从出生开始,也就走上了一条荆棘丛生的道路。
生活的路上也有着无数的妖魔鬼怪,有时是我们的懒惰,有时候是狂妄,有时候是怯弱,有时候是自私……
根据材料内容,自拟题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
不要脱离材料内容及含义范围写作,不要透露个人真实信息。
题目二:
2019年,伟大祖国诞辰70周年。
70年来,我们的祖国发生了翻天覆地的变活。
今天,我们开始迈入了全新的智能时代和大数据时代。
再过三十年,2049年,共和国百年华诞,人们又将过着怎样的生活?
请你设想那时的你会经历些什么,以此展望未来有可能的生活。
请将“2049,_______来了”补充完整,构成你的题目,发挥想象,写一篇文章。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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