语文九年级语文句式变换与仿写题训练含答案Word文档下载推荐.docx
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(1)注意例句中的句式,要了解节日及其风俗。
月圆中秋,家家团聚吃月饼。
或:
绿满清明,户户扫墓祭先人。
(2)“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”这两句是王安石《元日》的诗句,而元日就是正月初一,所以写的是春节;
由“屈子”可知是端午节;
“月上柳梢头,人约黄昏后。
”出自欧阳修的《生查子·
元夕》,即元宵节。
(3)应用文都有固定的格式,学生在平时的学习中要把握“倡议书”的要求。
首先第一行中间写“倡议书”,另起一行顶格写倡议的对象,正文第一行空两格写,要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求,结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
最后右下角写发通知的姓名(单位),在姓名下面写日期。
要求针对“保卫传统节日,弘扬民族文化”,可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议,内容准确,语言通顺连贯得体即可。
故答案为:
⑴月满中秋;
⑵春节;
⑶倡议书
①认真了解中华传统节日来历及习俗。
②积极参与中华传统节日庆祝活动。
③不过西方节日,不购买、收受西方节日礼物。
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统一:
①话题要统一;
②句式要统一;
③修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟等;
④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界。
⑵此题考查对文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目,要求学生熟记学过的文化常识。
⑶本题考查应用文的写作能力。
应用文在日常生活中会经常用到,考试时经常涉及,要想做好这样的题,要求学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的。
2.请你根据要求,在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中,完成下列任务。
(1)活动一:
重温名篇
小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。
请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课题(谜底)。
短篇小说:
《社戏》
《窗》
《最后一课》
长篇小说:
《水浒传》
《儒林外史》
《格列佛游记》
示例:
一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》
(2)活动二:
了解名著
《格列佛游记》中,在飞岛国的“拉格多科学院”里,格列佛获得很多见闻,请说出两个来。
【答案】
(1)一条小船,满载纯真快乐——《社戏》
一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
(2)①收集黄瓜中的阳光
②把冰烧成粉末变作火药
【解析】【分析】⑴此题具有综合性。
活动一,分析“示例”,明确写谜语应采取的基本句式,然后选择自己最熟悉的一篇小说,从内容、主题等深层角度设置谜面,并写出相应的谜底。
⑵活动二,考查对名著《格列佛游记》的理解。
格列佛在飞岛国获得很多见闻,如,①收集黄瓜中的阳光;
②把冰烧成粉末变作火药;
③如何用感觉和嗅觉区别颜色;
④用蜘蛛丝织布;
⑤建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基;
⑥一套利用猪耕地的方法。
⑴一条小船,满载纯真快乐——《社戏》;
⑵①收集黄瓜中的阳光
②把冰烧成粉末变作火药。
【点评】⑴本题考查学生的综合运用的能力。
解答时分析例子,仿照例子进行设计即可。
⑵本题考查名著阅读的内容,解答时需要阅读名著,对名著中的主要事件进行识记。
可以通过做读书笔记或列小说情节的思维导图的形式进行识记。
3.下面是你同学演讲词中的两段文字,阅读完成小题。
【甲】我与汉字形影不离,朝夕相处。
忧伤时,汉字为我擦泪;
欢乐时,汉字为我鼓掌。
______________;
课下写作时,携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。
③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。
(1)请结合【甲】段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
(2)
【乙】段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。
第________句,修改意见:
________
(3)两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出其中一种并简析其表达效果。
【答案】
(1)课堂交流时,邀汉字激情舞蹈
(2)①;
在“优秀文化”后加“是否”
(3)示例一:
【甲】段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。
示例二:
【乙】段运用了比喻手法,用“根”和“血液”比喻汉字,生动形象地表现了汉字的重要性。
示例三:
【乙】段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
(1)本题考查句子仿写。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
前面句子“忧伤时,汉字为我擦泪;
”表示不同时间,汉字带给自己的作用。
答案示例:
课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
(2)本题考查病句辨析。
、学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度,也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
“一个民族的文化能否得到复兴,而是取决于”,明显看出“能否——而是”属于两面对一面,不合逻辑。
(3)本题考查修辞方法和作用。
比喻:
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
借代:
借一物来代替另一物出现,因此多数借代词为名词。
【甲】拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。
【乙】比喻手法,用“根”和“血液”比喻汉字,生动形象地表现了汉字的重要性。
【乙】借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
(1)课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。
在“优秀文化”后加“是否”。
【点评】
(1)仿句,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉”。
句式结构为“如果你是……就……”。
内容要与前一句相谐,即写“奉献而不在于索取”。
一定要符合神形兼备的要求
(2)判断病句可用压缩句子抓主要成分,由整体到局部地判断。
看关键词语。
“一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
”前面“是否”表示两种情况,后面没有对应,应该为:
(3)比喻、拟人很好判断,借代对学生来说是难点。
借代是用另一物代指代替一事物。
恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。
借代的修辞效果可以用十六字概括:
以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。
【乙】的借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。
4.阅读下面一段文字,在空缺处补写一个恰当的句子,与前文构成排比句。
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长,今天的禾苗是鲜绿的,明天就会变成食粮;
因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;
因为成长,________,________。
【答案】因为成长,今天的树苗是幼小的,明天就会成为栋梁;
因为成长,今天的雏鹰是柔弱的,明天就会在蓝天翱翔
【解析】【分析】本句运用了比喻的方法,要根据例句中的“禾苗”“玫瑰”来选择同类的事物作比喻仿写,注意前后句在意义上有关联性。
因为成长,今天的树苗是幼小的,明天就会成为栋梁;
因为成长,今天的雏鹰是柔弱的,明天就会在蓝天翱翔
【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
5.用下列句子中的划线词另写一句话。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
【答案】这就是我的母亲,一个普普通通的农村妇女,然而实在是一位伟大的女性。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
本题注意语意的前后连贯性。
这就是我的母亲,一个普普通通的农村妇女,然而实在是一位伟大的女性。
【点评】解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。
基本解题思路是:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
6.“春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
”这段文字是朱自清《春》的末尾,他用三个比喻句来赞美春天,请你仿照这段文字以夏、秋、冬中的某一季来仿写。
【答案】冬天像饱经沧桑的老人,从里到外都是有故事的,它外表冰冷内心火热的活着。
冬天像一个穿着婚纱的新娘,披着银白的婚纱,它美丽着。
冬天像一个从天而降的圣女,从头到脚都是净的,它圣洁着。
【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新的,它生长着”。
前一个分句是个比喻句,后一个分句句式结构是个主谓句。
内容是除了春天以外的其它季节。
一定要符合神形兼备的要求。
冬天像饱经沧桑的老人,从里到外都是有故事的,它外表冰冷内心火热的活着。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;
内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
句子仿写要注意根据例句的特点,使所造句符合以下要求:
形似:
结构、修辞、关联词等方面相同或相近。
神似:
语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
注意标点符号的暗示作用:
含义、选词、句式。
结合文本,根据字数要求,概括答案。
7.比较下列两组句子,看看每组中哪一句表达效果更好,并说明理由。
A①急促的鼓点像骤雨一样。
②骤雨一样,是急促的鼓点。
B①这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了……
②这腰鼓,使冰冷的空气变得燥热了……
【答案】A组中②句表达效果更好些。
因为这样写强调了鼓点像“骤雨一样”,更生动、更形象地突出了鼓点急促的特点。
B组中①句表达效果更好些。
因为“立即”强调了速度快,突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。
【解析】【分析】A组中两句的区别在于语序不同,将“骤雨一样”调整到前面,这样就构成了一个倒装句,起到强调作用,更突出了鼓点急促的特点。
B组中①中增加了“立即”一词,同样起到强调作用,强调了速度之快,突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。
【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。
分析表达效果可从句式、修辞、用词、表达方式等角度分析,答题时应根据不同的句子,具体分析。
8.(2017•安顺)仿照句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;
倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;
【答案】倾听是划破夜幕的流星;
能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊.)
仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法,话题是“倾听”,句式特点为“倾听是…,能…”,修辞手法是比喻,紧扣这三点来仿写即可。
倾听是划破夜幕的流星;
能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊)。
【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实未必,所以,在备考前,考生只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。
9.请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。
诗人说:
花朵把春天的门打开了
飞雪把冬天的门打开了
我说:
星辰把黑夜的门打开了
坚韧把苦难的门打开了
【答案】绿叶(绿阴)把夏天的门打开了;
西风(果实)把秋天的门打开了;
朝霞把白天的门打开了;
关爱把隔阂的门打开了
本题注意采用拟人的修辞方法,前后意思要连贯,前两空按四季的顺序仿写,后两句按自然现象仿写。
绿叶(绿阴)把夏天的门打开了;
关爱把隔阂的门打开了
【点评】此题考查诗句的仿写续写能力。
做这类题,要注意读例句,分析分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
还要分清留和换的部分,留的部分是“把门打开了”,换的部分就是“什么把什么”中的“什么”,再结合语境再来续写。
10.结合上下文,在画线处仿写句子,要求句式一致,语意连贯。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是________;
幸福是父亲一次简短的安慰,幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是________。
【答案】黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯;
老师一句亲切的问候
【解析】【分析】此题考查仿写句子。
仿写要注意的几个问题:
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到:
“花开两朵,各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数。
3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。
横线前后的句子都是“幸福是……”的句式,采用的是比喻的修辞,所以仿写时应运用比喻的修辞,可将“幸福”比喻为“黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯”“老师一句亲切的问候”。
黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯
老师一句亲切的问候
【点评】仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
注意句子格式,准确写出符合题意的句子即可。
11.仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成句式相同,语意连贯排比。
如果生命是水,尊严就是流动;
如果生命是火,尊严就是燃烧;
________,________;
【答案】如果生命是鹰;
尊严就是翱翔;
如果生命是花;
尊严就是开放
熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复。
根据例句可知要运用“如果生命是……,尊严就是……”的句式来仿写,并且要运用比喻的修辞。
如果生命是鹰,尊严就是翱翔;
如果生命是花,尊严就是开放。
【点评】解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
12.寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)(设计环节)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:
绘四季美景 第二环节:
第三环节:
唱四季歌曲 第四环节:
(2)(吟咏四季)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,请你补出描写夏和秋的诗句。
春:
夏:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
秋:
冬:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)(自然启示)根据画线句子仿写。
大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;
辛勤的蜜蜂在采蜜,________;
奔腾的江水向前流,________。
【答案】
(1)诵四季诗文;
写四季美文
(2)春色满园关不住,一枝红杏出墙来;
秋风萧瑟,洪波涌起。
(3)那是在启示我们要勤奋;
那是在启示我们要奋进。
(1)此题考查的是设计活动环节。
结合主题“感受自然”,仿照示例的形式设计即可。
说四季故事,赏四季美文。
(2)此题考查的是古诗的积累。
从所积累的古诗中选择符合要求的即可。
春季——晓看红湿处,花重锦官城。
秋季——晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(3)此题考查的是仿写句子。
在仿写时要注意把握内容和形式两方面,结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。
那时在启示我们要勤劳。
那时在启示我们要执着。
⑴诵四季诗文;
写四季美文
⑵春色满园关不住,一枝红杏出墙来;
秋风萧瑟,洪波涌起。
⑶那是在启示我们要勤奋;
那是在启示我们要奋进
【点评】⑴本题考查学生设计活动形式的能力。
解答此题,要搞清常见的活动形式有哪些。
⑵考查学生对课外诗词掌握的能力。
需要根据提示写出相应的诗句来。
只能写出含描写夏和秋的诗句。
⑶此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题,没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
13.阅读下面材料,按要求作答。
香港大学校徵上镌刻着“明德格物”四个字。
明德,意为美德,语出《尚书·
君陈》:
“黍稷非馨,明德惟馨。
”格物,见《礼记·
大学》:
“致知在格物,物格而知至。
”对于“格物致知”的解释,从宋儒起,一直众说纷纭,清末则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。
物质文明和精神文明,科学技术和人文精神确实不可偏废。
属于尖端科学的核能,能造福人类,也能毁灭世界;
同是电脑高手,有的在不断地为人工智能的发展添砖加瓦,有的则成为制造麻烦的“黑客”。
正如,发明了罗盘,知识变成看风水:
___________________________。
(1)概括上面一段文字的主要内容,不超过15个字。
(2)根据材料内容,仿照画线句,续写句子。
【答案】
(1)科学技术和人文精神不可偏废。
(2)发明了指南针,指向变成侵略。
(1)可分析“物质文明和精神文明,科学技术和人文精神确实不可偏废”一句,即可整理出正确答案。
(2)抓住前例句“发明了罗盘,知识变成看风水”。
句式结构为“发明了……变成……”。
内容要表现科学技术“也能毁灭世界”一面,且要与前例句相谐。
故答案为:
⑴科学技术和人文精神不可偏废。
⑵发明了指南针,指向变成侵略。
【点评】⑴此题考查的知识点是语段的压缩。
要求学生用简练的语言来概括内容,善于抓住信息中的关键信息,由此提炼。
⑵本题考查学生仿写句子的能力。
14.请围绕“亲情”这一主题,仿写两个句子。
例:
亲情是雨后的那滴甘露,滋润了原本贫瘠的土壤;
亲情是破晓的那声鸡啼,唤醒了原本沉睡的大地。
亲情是________;
亲情是________。
【答案】江洋大海上的那叶小舟,拯救了挣扎在其中的人们;
漆黑港口的那盏弧灯,希望着那返航的人们(亲情是阳关古道上的那个驿站,亲切着那浪迹的游子)
【解析】【分析】本题作答要运用比喻的修辞手法,采用“亲情是……,……”对亲情进行形象化描绘。
答案不唯一,符合题目要求即可。
江洋大海上的那叶小舟,拯救了挣扎在其中的人们;
漆黑港口的那盏弧灯,希望着那返航的人们(亲情是阳关古道上的那个驿站,亲切着那浪迹的游子)
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力。
一般说来,做仿写题的方法是:
根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
该题要围绕“亲情”这一主题展开仿写,前后两空的句式不一样,第一空要仿照“亲情是暴风雨中的一把伞,为我遮风挡雨”来仿写;
第二空,要仿照“亲情是一株永不凋谢的玫瑰,为我送来温馨和美丽”来仿写。
注意采用比喻的修辞手法来写出亲情的作
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