届高三英语统一模拟考试试题扫描版Word格式.docx
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41:
{i:
0;s:
14215:
"山东省淄博六中学年高一下学期期中考试化学Word版含答案@#@淄博六中13级高一第二学期学分认定模块考试@#@化学@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。
@#@@#@2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@3.非选择题答案必须写在答题纸相应位置处,不按要求作答的答案无效。
@#@@#@4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡和答题纸一并收回。
@#@@#@第I卷(选择题共57分)@#@一.选择题:
@#@(只有一个选项符合题意,每小题3分,共57分)@#@1.下列关于化学反应说法中不正确的是()@#@A.化学反应过程中一定伴有能量释放出来@#@B.化学反应的基本特征是有新物质生成@#@C.化学反应的过程实际上是一个旧键断裂,新键生成的过程@#@D.在一确定的化学反应关系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定不相等@#@2.下列关于化学反应能量变化的说法中正确的是()@#@A.凡需要加热的化学反应一定是吸热反应@#@B.酸碱中和反应,燃烧反应一定是放热反应@#@C.使用催化剂的化学反应一定是吸热反应@#@D.氧化还原反应和化合反应一定是放热反应@#@3.化学与生活密切相关,下列说法正确的是()@#@A.二氧化硫可广泛用于食品的漂白@#@B.碘是人体必需的微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物@#@C.二氧化硅不与强酸反应,所以可用石英器皿盛放氢氟酸@#@D.次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌@#@4.下列有关电池的说法不正确的是()@#@A.手机上用的锂离子电池属于二次电池@#@B.任何化学反应,均可以设计成原电池@#@C.氢氧燃料电池可以把化学能转化为电能@#@D.在锌锰干电池中,锌筒是负极@#@5.对化学反应:
@#@A(g)+3B(g)===2C(g)+2D(g)来说,下列四种不同情况下的反应速率最快的是( )@#@A.υ(A)=0.005mol/(L·@#@s)@#@B.υ(B)=0.6mol/(L·@#@min)@#@C.υ(C)=0.5mol/(L·@#@min)@#@D.υ(D)=0.45mol/(L·@#@min)@#@6.以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是()@#@氧化物@#@环境问题@#@主要来源@#@A@#@CO2@#@酸雨@#@化石燃料的燃烧@#@B@#@SO2@#@光化学烟雾@#@汽车尾气的排放@#@C@#@NO2@#@温室效应@#@工厂废气的排放@#@D@#@CO@#@煤气中毒@#@煤炭的不完全燃烧@#@7.下列关于CO2和SiO2的叙述中不正确的是()@#@A.干冰可用于人工降雨,SiO2可用于制光导纤维@#@B.都能溶于水且与水反应生成相应的酸@#@C.都是酸性氧化物,都能与强碱溶液反应@#@D.在高温条件下都能与C反应生成CO@#@8.有A、B、C、D四块金属片,进行如下实验:
@#@@#@①A、B用导线连接后,同时浸入稀H2SO4溶液中,A极为负极@#@②C、D用导线连接后,同时浸入稀H2SO4溶液中,电流由D→导线→C@#@③A、C用导线连接后,同时浸入稀H2SO4溶液中,C极上产生大量气泡@#@④B、D用导线连接后,同时浸入稀H2SO4溶液中,D极上发生氧化反应据此,判断四种金属的活动性顺序是()@#@A.A>B>C>D@#@B.C>A>B>D@#@C.A>C>D>B@#@D.B>D>C>A@#@9.下列各组离子在碱性溶液中大量共存,且溶液呈无色透明的是()@#@A.K+、MnO@#@、Cl-、SO@#@@#@B.Na+、Cl-、H+、ClO-@#@C.Na+、AlO@#@、NO@#@、CO@#@@#@D.Na+、SO@#@、HCO@#@、Cl-@#@10.有一固体混合物,可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl混合而成,为检验它的成分,做了如下实验:
@#@@#@①将固体混合物溶于水,搅拌后得无色透明溶液;@#@@#@②往此溶液中滴加硝酸钡溶液,有白色沉淀生成;@#@@#@③过滤,将沉淀物置于稀硝酸中,发现沉淀全部溶解。
@#@@#@则该固体混合物中()@#@A.肯定有Na2SO4,可能有CuSO4@#@B.一定有NaCl,肯定没有Na2SO4@#@C.一定有Na2CO3,可能有NaCl@#@D.可能有CaCl2,一定没有CuSO4@#@11.下列关于氯水的叙述正确的是()@#@①新制氯水中只含有Cl2和H2O分子@#@②新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色@#@③光照新制氯水有气泡逸出,该气体是Cl2@#@④新制氯水放置数天后,酸性减弱(不考虑挥发性)@#@⑤新制的氯水呈黄绿色,久置的氯水无色@#@⑥新制的氯水漂白作用强,而久置的氯水无漂白作用@#@⑦新制的氯水所含成分多,而久置的氯水所含成分少@#@⑧新制的氯水中无氯离子,而久置的氯水中则含氯离子@#@A.②⑤⑥⑦B.②③④⑤@#@C.③⑤⑥⑧D.①③④⑧@#@12.下列选项中,有关实验操作、现象和结论都正确的是()@#@选项@#@实验操作@#@现象@#@结论@#@A@#@将过量的CO2通入@#@CaCl2溶液中@#@无白色沉淀@#@出现@#@生成的Ca(HCO3)2@#@可溶于水@#@B@#@常温下将Al片插入浓硫酸中@#@无明显现象@#@Al片和浓硫酸不反应@#@C@#@将浓氨水滴在@#@红色石蕊试纸上@#@试纸变蓝@#@浓氨水呈碱性@#@D@#@将SO2通入橙色溴水中@#@溶液褪色@#@SO2具有漂白性@#@13.如图所示,杠杆AB两端分别挂有体积相同、质量相同的空心铜球和空心铁球,调节杠杆使其在水中保持平衡,然后小心地向烧杯中央滴入浓CuSO4溶液,一段时间后,下列有关杠杆的偏向判断正确的是(实验过程中不考虑铁丝反应及两边浮力的变化)()@#@A.杠杆为导体和绝缘体时,均为A端高B端低@#@B.杠杆为导体和绝缘体时,均为A端低B端高@#@C.当杠杆为绝缘体时,A端低B端高;@#@为导体时,A端高B端低@#@D.当杠杆为绝缘体时,A端高B端低;@#@为导体时,A端低B端高@#@14.用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。
@#@下列实验不合理的是()@#@A.上下移动①中铜丝可控制生成SO2的量@#@B.②中选用品红溶液验证SO2的生成@#@C.③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2@#@D.为确认CuSO4生成,可向①中加水,观察颜色@#@15.盛有BaCl2溶液的甲、乙两试管分别通入SO2气体至饱和,若向甲试管中加入足量H2O2(双氧水),乙试管中加入足量氢氧化钠溶液,则下列叙述正确的是()@#@A.甲、乙两试管都有白色沉淀生成@#@B.甲、乙两试管都没有白色沉淀生成@#@C.甲试管没有白色沉淀生成而乙试管有@#@D.甲试管有白色沉淀生成而乙试管没有@#@16.下列各组物质按如图所示转化关系每一个转化都能一步实现的是()@#@选项@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@A@#@S@#@SO2@#@H2SO4@#@SO3@#@B@#@CO2@#@Na2CO3@#@NaHCO3@#@CaCO3@#@C@#@N2@#@HNO3@#@NO2@#@NH3@#@D@#@SiO2@#@Na2SiO3@#@H2SiO3@#@CaSiO3@#@17.某试管中盛有红色溶液,给该试管加热,溶液的红色逐渐变浅,则原溶液可能是()(注:
@#@不考虑酸碱指示剂加热后的挥发)@#@①滴有石蕊的CO2溶液@#@②滴有酚酞的氨水@#@③滴有酚酞的氢氧化钠溶液@#@④滴有石蕊的盐酸溶液@#@⑤溶有SO2的品红溶液@#@⑥滴有酚酞的饱和氢氧化钙溶液@#@A.①②⑤ @#@B.②⑥ @#@C.②⑤⑥ @#@D.①④@#@18.1.92g铜投入一定量浓HNO3中,铜完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到672mL气体(标况)。
@#@将盛有此气体的容器倒扣在水中,通入标况下一定体积的O2,恰好使气体完全溶于水中,则通入O2的体积是()@#@A.672mL@#@B.448mL@#@C.336mL@#@D.224mL@#@19.海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源,下图为海水利用的部分过程。
@#@@#@下列有关说法正确的是()@#@A.工业上一般用电解熔融MgO来制取金属镁@#@B.海水中还含有碘元素,只需将海水中的碘升华就可以得到碘单质@#@C.在第③、④、⑤步骤中,溴元素均被氧化@#@D.从海水中得到的NaCl也是制造化肥NH4Cl的原料@#@ @#@@#@第Ⅱ卷(非选择题共43分)@#@二、非选择题(本大题共有5小题,共43分)@#@20.(8分)如图所示物质的转化关系中,A是一种固体单质,E是一种白色沉淀。
@#@a溶液是NaOH溶液,F是中学常见的密度最小的气体。
@#@@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)B的化学式是,C的化学式是。
@#@@#@
(2)B和a溶液反应的离子方程式是。
@#@@#@(3)A和a溶液反应的化学方程式是。
@#@@#@(4)B在高温下能制得A,写出化学方程式。
@#@@#@21.(8分)在实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气。
@#@进行此实验,所用仪器如图:
@#@@#@
(1)连接上述仪器的正确顺序:
@#@E接接F(填各接口处的字母)@#@
(2)制取Cl2的化学反应方程式为:
@#@。
@#@@#@(3)装置中,饱和食盐水的作用是。
@#@@#@(4)此实验中收集Cl2的方法是。
@#@@#@(5)NaOH溶液中发生的反应离子方程式为:
@#@。
@#@@#@22.(10分)中学常见的某反应的化学方程式为:
@#@@#@A+B→C+D+H2O(未配平,且反应条件略去)。
@#@@#@请回答下列有关问题。
@#@@#@
(1)若A是铜,B是稀硝酸(过量),则此反应的离子方程式为:
@#@@#@。
@#@@#@
(2)若C、D均为气体,且都能使澄清石灰水变浑浊,某探究性学习小组利用下图中所列装置设计实验,证明上述反应中有C、D生成。
@#@@#@则①B瓶溶液的作用是:
@#@@#@C瓶溶液的作用是:
@#@@#@②若不使用C瓶溶液,只使用B瓶溶液,也可以达到原来B、C瓶所起的作用,此时B瓶溶液中的实验现象应为:
@#@。
@#@@#@(3)若C是无色有刺激性气味的气体,其水溶液呈弱碱性。
@#@写出C发生催化氧化反应的化学方程式。
@#@@#@23.(10分)喷泉是一种常见的现象,其产生原因是存在压强差。
@#@@#@
(1)图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。
@#@在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。
@#@下列组合中能形成喷泉的是@#@A.SO2和H2OB.CO2和NaOH溶液@#@C.CO2和饱和碳酸氢钠溶液D.NO和H2O@#@
(2)在图Ⅱ的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质后,能产生喷泉的是@#@A.Cu与稀盐酸B.Cu与稀硝酸@#@C.Cu与浓硫酸D.Fe与浓硝酸@#@(3)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置,从产生喷泉的原理来分析,@#@图Ⅰ是上部烧瓶内气体压强(填“增大”或“减小”)。
@#@@#@图Ⅱ是下部锥形瓶内气体压强(填“增大”或“减小”)。
@#@@#@(4)某学生积极思考喷泉原理的应用,设计了如图Ⅲ所示的装置。
@#@@#@①关闭活塞c,打开活塞a、b,再轻轻挤压胶头滴管,进入右侧烧瓶中少量的水,在盛有氨气的烧瓶中有可能出现的现象是。
@#@@#@②在①操作的基础上,若要在该装置中产生“双喷泉”现象,其操作方法是:
@#@。
@#@@#@24.(7分)某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧?
@#@”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案,@#@方案一如图甲所示:
@#@4HNO3(浓)@#@4NO2↑+O2↑+2H2O@#@方案二如图乙所示:
@#@2Cu(NO3)2@#@2CuO+4NO2↑+O2↑@#@请思考并回答下列问题@#@方案一:
@#@实验开始后,发现木条上的火星逐渐熄灭了。
@#@@#@
(1)甲同学得出“NO2不能支持木条的燃烧”的结论。
@#@你认为这一结论是否正确?
@#@(填“正确”或“不正确”)@#@
(2)乙同学认为使木条上的火星熄灭可能是别的物质所起的作用,你认为这种使木条上的火星熄灭的物质可能是:
@#@(填化学式)@#@方案二:
@#@实验开始后,当集气瓶中充满红棕色气体时,发现木条复燃了。
@#@@#@(3)丙同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论,丁同学认为“产物中有O2产生,因此不能证明NO2是否支持木条燃烧”。
@#@戊同学说:
@#@“因为带火星的木条在空气中不能复燃,所以同学(填“丙”或“丁”)观点是对的”,戊分析的理由是。
@#@@#@淄博六中13级高一第二学期学分认定模块考试@#@参考答案(化学)@#@一、选择题(每题只有一个选项符合题意,每题3分,共57分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@A@#@B@#@D@#@B@#@A@#@D@#@B@#@C@#@C@#@C@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@答案@#@A@#@C@#@D@#@D@#@A@#@B@#@B@#@C@#@D@#@二.非选择题题:
@#@@#@20.(8分)@#@
(1)SiO2 (1分)Na2SiO3(1分)@#@
(2)SiO2+2OH-===SiO@#@+H2O (2分)@#@(3)Si+2NaOH+H2O===Na2SiO3+2H2↑(2分)@#@(4)SiO2+2C@#@Si+2CO↑(2分)@#@21.(8分)@#@
(1)CDABHG(2分)@#@
(2)MnO2+4HCl(浓)@#@MnCl2+Cl2↑+2H2O(2分)@#@(3)除去Cl2中的HCl杂质气体 (1分)@#@(4)向上排空气法(1分)@#@(5)Cl2+2OH—===Cl—+ClO—+H2O(2分)@#@22.(10分)@#@
(1)3Cu@#@+@#@+8H++2NO3—===3Cu2++2NO↑+4H2O(2分)@#@
(2)①除去SO2气体(或吸收SO2气体)(2分)@#@证明SO2气体已经除尽(2分)@#@②紫色溶液变浅(2分)@#@(3)4NH3+5O2@#@4NO+6H2O(2分)@#@23.(10分)@#@
(1)AB(2分)@#@
(2)B(2分@#@(3)减小;@#@(1分)增大(1分)@#@(4)①产生大量的白烟(2分)@#@②打开活塞c(2分)@#@24.(7分)@#@
(1)不正确 (1分)@#@
(2)H2O(1分)@#@(3)丙(2分)硝酸铜分解产生的混合气体中NO2和氧气的体积比为4:
@#@1,与空气中N2与氧气的体积比基本相同,若NO2不支持燃烧,则木条不会复燃(3分)@#@";i:
1;s:
27:
"汕头二模理综试题@#@";i:
2;s:
10655:
"商务英语精彩试题及问题详解@#@1MatchawordfromAandBandcompletesentences1─10.UseeachwordfromAtwice.@#@A@#@advertising/consumer/market/product/sales@#@B@#@Behavior/budget/campaign/forecast/launch/lifecycle/profile/research/segment/targets@#@1TheProductlifecycleisthelengthoftimepeoplecontinuetobuyaparticularproduct.@#@2Marketresearchshowedverygoodpotentialformarketingthemagazinetoexecutivesintheagerange25─35.@#@3Aconsumerprofileissimplyadescriptionofatypicalcustomer.@#@4Ourcompanyhasestablisheditsbrandnamethroughamulti-millionmulti-mediaadvertisingcampaign@#@5Theintroductionofaproducttothemarketiscalledtheproductlaunch.@#@6Familyandfriendsareamajorfactorinconsumerbehavior.Theyreallyinfluencewhatpeoplebuy,whereandhow.@#@7Amarketsegmentisagroupofcustomersofsimilarageandincomelevel.@#@8Idon’tthinkcuttingouradvertisingbudgetbyhalfisagoodidea.Ourcampaignsarehighlysuccessfulandalwaysgeneratehugeprofitsinthelongterm.@#@9Ourrepresentativesareunderalotofpressuretomeettheirsalestargets.@#@10I’mafraidIcanonlymakeapessimisticsalesforecastforFebruaryandMarch.@#@LanguageReview:
@#@Questions@#@2Re-orderthewordstomakequestions.@#@1muchadvertisingdohowonspendyou?
@#@Howmuchdoyouspendonadvertising?
@#@@#@12doesendorsementmeanwhat?
@#@Whatdoesendorsementmean?
@#@@#@13strengthsandarecompany’sweaknesseswhatyour?
@#@Whatareyourcompany’sstrengthsandweaknesses?
@#@@#@14rangedidextendproducttheirtheywhen?
@#@Whendidtheyextendtheirproductrange?
@#@@#@15isteamleadingsaleswhoyour?
@#@Whoisleadingyoursalesteam?
@#@@#@3Completeeachquestionwithanappropriateword.@#@16__Did________yourmarketshareincreaselastyear?
@#@@#@17___What_______kindofproductsdofootballersendorse?
@#@@#@18____Are______theydoinganymarketresearchatthemoment?
@#@@#@19_Which_________ofthesetwoproductsismoresuccessful?
@#@@#@20____Have______youmetournewmanager?
@#@@#@21____How______oftendoyoulaunchanewproduct?
@#@@#@22__Has________Kaoriphonedrecently?
@#@@#@Skills:
@#@Telephoning@#@4Completethisexcerptfromatelephoneconversationwiththequestionsfromthebox.@#@1.Wouldyoulikethemtodothemarketing?
@#@2.Couldyougivemeafewdetails?
@#@3.Didyousay5%?
@#@4.Haveyoufinishedyourreport?
@#@5.Why?
@#@6.Howaboutourmarketshare?
@#@7.Howarethings?
@#@8.Whatdoyouthinkof‘Eureka!
@#@’?
@#@@#@A:
@#@Hi,Vladi.Raulhere.(23)____________7______________________________@#@B:
@#@Fine,thanks.Quitebusy,infact.@#@A:
@#@(24)______________4___________________________@#@B:
@#@Almost.ButIcantellyouthefiguresIhavearelookingextremelygood.@#@A:
@#@Excellent.(25)____________2______________________________@#@B:
@#@Sure.Overallsalesareup15%.Ournewsoftdrinksareup12%,andourmineralwaterisdoingjustaswell.@#@A:
@#@Thatsoundsgood.(26)_______________6___________________________@#@B:
@#@Well,we’veincreaseditby2.5%.@#@A:
@#@Sorry,Ididn’tcatchthat.(27)______________3____________________________@#@B:
@#@No.2.5%.ButIthinkitmightgoupbyfiveoverthenextquarter.@#@A:
@#@Thatwouldbegreat.Bytheway,there’ssomethingelseIwantedtoaskyou.@#@(28)__________________8________________________@#@B:
@#@Oh,thenewadvertisingagency.Ithinkthey’rereallygood.@#@(29)__________________5________________________@#@A:
@#@Iwasthinkingaboutthenewenergydrinkthatwe’relaunchingnextmonth.@#@B:
@#@Right.(30)________________1__________________________@#@A:
@#@Exactly.Iwantsomethinglesstraditionalforthisnewproduct.@#@B:
@#@InthatcaseIthinkit’sagoodideatocontactthem.They’vegotaverycreativeteam,withlotsofimaginativeideas.@#@UnitTest6@#@Answerallthirtyquestions.Thereisonemarkperquestion.@#@Vocabulary:
@#@Eatinganddrinking@#@1Completesentences1─5withanswersa,borc.@#@1Let’saskthewaiteriftheyhavea_____a_____inSpanishforourguests.@#@a)menub)recipec)check@#@2ThePalaceRestaurantisfamousforitsfriendlyandefficient_____c_____.@#@a)starterb)pricesc)service@#@3It’sgettinglate.Shallweaskforthe____b______?
@#@@#@a)courseb)billc)card@#@4IfyouwanttogototheAstoria,rememberto_____a_____atableinadvance.@#@a)bookb)checkc)order@#@5Inmanycountries,itisusualtoleavea_____c_____ifyouaresatisfiedwiththeservice.@#@a)poundb)notec)tip@#@2Completethewordswiththemissingvowels(a,e,i,o,u).@#@6It’saratherexclusiverestaurant,sobepreparedtospendalotofmoney!
@#@@#@7ThePekingInnisinaveryconvenientlocation–justfiveminutesfromtheoffice.@#@8Theysayit’sgotacosy,welcomingatmosphere.@#@9IlVesuvioisgreat,andtheychargeveryreasonableprices.@#@10ThefoodtheyserveatFrè@#@reJacquesisabsolutelydelicious.@#@LanguageReview:
@#@Multi-wordverbs@#@3Completeeachconversationexcerptwithamulti-wordverbfromthebox.@#@lookafter/lookaround/lookforwardto/putoff/setback/takeout/@#@takepartin/takeup/turndown/turnup@#@11A:
@#@I’msureourguestswouldlovetolookaroundtheoldtownbeforetheyleave.@#@B:
@#@Yes.Let’saskBentoshowthemsomeofthesights.@#@12C:
@#@So,whydidyouturndowntheiroffer,then?
@#@@#@D:
@#@Well,theschedulewasabsolutelyhorrible.@#@13E:
@#@Ilookforwardtoseeingthenewheadoffice.@#@F:
@#@Metoo.Theysayit’sinasuperblocation.@#@14A:
@#@Doyouthinkweshouldtakeuptheiroffer?
@#@@#@B:
@#@Yes,we’vegottoaccept.Theconditionsarereallygood.@#@15C:
@#@WhowilllookafterourguestsfromVenezuela?
@#@@#@D:
@#@Karen,asusual.Shelovestakingcareofvisitors.@#@16E:
@#@Franzdidn’ttakepartinthediscussion.@#@F:
@#@No.Inoticedthathedidn’twanttogetinvolved.@#@17A:
@#@IthinkFebruaryistooearlyforourtradefair.@#@B:
@#@Iagree.Whydon’tweputitoffuntilMay?
@#@@#@18C:
@#@Ourvisitorshavenothingtodothisevening.@#@D:
@#@Ithinkweshouldtakethemout.@#@19E:
@#@We’llhaveproblemsbecausesomepeoplealwaysarriveunexpectedly.@#@F:
@#@Howmanyextraparticipantsdoyouthinkmightturnup,then?
@#@@#@20A:
@#@Thatwasanexpensiveparty,wasn’tit?
@#@@#@B:
@#@Itcertainlywas.Itsetusback$5,000!
@#@@#@Skills:
@#@Socialising@#@Matcheachphrase(21─24)tothecorrectresponse(a─d).Writeyouranswershere:
@#@@#@21___c__22__d___23__a____24__b___@#@21Wouldyoulikemetoshowyouround?
@#@@#@22Marco,haveyoumetMaxReger?
@#@@#@23CanIgetyouadrink?
@#@@#@24Howarethings?
@#@@#@aYes,please.I’llhaveanorangejuice.@#@bVerygood,thankyou.It’sreallybusyatthemoment.@#@cOhyes,I’veneverbeenherebefore.@#@dNo.Hello,Max.Nicetomeetyou.@#@(Questions25─30)@#@Putthelinesofthisconversationinthecorrectorder(2─7).@#@__1__Hi,I’mJoaquim.@#@25__6___Absolutely!
@#@I’llgetintouchwhenwecanconfirmthedatesoftheevent,OK?
@#@@#@26__4___Yes,itis.It’sverylively.Well,maybeyoucouldcometoournexttradefairthere.It’sinMay.@#@27____7_Thanks,that’sgreat!
@#@I’lllookforwardtothat.@#@28___2__Hello,Joaquim.Pleasedtomeetyou.I’mLeilafromtheCairooffice.@#@29___5__Mm,I’dloveto.Anditwouldbegreatifwehadastandatthefair,don’tyouthink?
@#@@#@30___3__Oh,Cairo!
@#@I’veneverbeentoEgypt,butIhearCairoisafascinatingcity.@#@UnitTest8@#@Answerallthirtyquestions.Thereisonemarkperquestion.@#@Vocabulary:
@#@Waystoplan@#@1MatchawordorphrasefromAandBandcompletesentences1─10.@#@A@#@collect/consider/do/estimate/forecast/keepwithin/meet/rearrange@#@B@#@costs/information/ourbudget/sales/someresearch/theoptions/theschedule/thedeadline@#@1Theprojectwassuccessful,exceptthatwedidn’tkeepwithinourbudget.Weoverspentbyabout5%.@#@2Ourvisitorsarearrivingtwohourslaterthanplanned,solet’srearrangethescheduleimmediately.@#@3Ouradvertisingcampaignisproducinggoodresults,andweforecastsalesofatleast$150,000inthenextquarter.@#@4It’sdifficulttoestimatecostsaccuratelywhenyoursuppliersincreasetheirpriceswithoutwarning.@#@5First,let’sconsidertheoptionsthatwehaveforthelaunchdate:
@#@itcouldbelatespring,orearlyautumn,ornextyear.@#@6Whatweneedtodoistodosomeresearchaboutthebuyinghabitsofthepeoplewholiveinthatarea.@#@7ItwillbeimpossibletomeetthedeadlineofJune20nowthattheprojectmanagerisill.Everythingwillhavetobeputoffuntilnextmonth.@#@8Jimwantstocollectinformationintothefactorsthatinfluenceconsumerbehaviour.@#@2Matchthetwohalvesofthesentences.Writeyouranswershere:
@#@@#@9___b__10__d___11___a__12__c___@#@9He’stryingtoarrange@#@10Itwasimpossibletoimplement@#@11Jeanisgoingtowrite@#@12Thetrainingschedulehas@#@athenextquarterlysalesreport.@#@bameetingwithBCA’ssalesmanager.@#@ctobepreparedbyApril5.@#@dthatplanwithsuchasmallbudget.@#@LanguageReview:
@#@Futureplans@#@3Re-orderthewordstomakesentences.@#@13Brazilexpandhopinginthey’retoThey’rehopingtoexpandinBrazil.@#@14notabonusexpectinggetgoodisshetoSheisnotexpectingtogetagoodbonus.@#@15attractforeignweinvestmentlikemoretowouldWewouldliketoattractmoreforeigninvestment.@#@16aBangaloreinopenplanningsubsidiarytowe’reWe’replanningtoopenasubsidiaryinBangalore.@#@17aregoinglaunchwhenmodelthistoyou?
@#@Whenareyougoingtolaunchthismodel?
@#@@#@4Ineachsentence,onewordismissing.Re-writeeachsentencewiththecorrectwordintherightplace.@#@18Wegoingtovisitoursuppliersnextweek.Wearegoingtovisitoursuppliersnextweek.@#@19Ihelpyouwritethereportifyoulike.Icanhelpyouwritethereportifyoulike.@#@20Welookforwardseeingyousoon.Welookforwardtoseeingyousoon.@#@21Analystssaytheeconomywillbetternextyear.Analystssaytheeconomywillgetbetternextyear.@#@22Theywantrelaunchtheirvideocamera.Theywanttorelaunchtheirvideocamera.@#@Skills:
@#@Meetings@#@5Comple";i:
3;s:
8902:
"韶关市版小学英语五年级上册期末模拟复习卷1D卷@#@韶关市2021版小学英语五年级上册期末模拟复习卷
(1)D卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
@#@@#@一、音标题(共1题;@#@共4分)@#@1.(4分)判断画线字母发音是(T)否(F)相同。
@#@@#@⑴________A.he @#@ @#@B.egg @#@ @#@C.me@#@⑵________A.footB.four @#@ @#@C.family@#@⑶________A.fiveB.driver @#@ @#@C.seven@#@⑷________A.girlB.go @#@ @#@ @#@C.orange@#@⑸________A.kiteB.knee @#@ @#@C.black@#@二、单选题(共10题;@#@共20分)@#@2.(2分)Howmany____arethereinyourclass?
@#@@#@A.boy @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.boys @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.girl @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.(2分)What @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@childrendoinautumn?
@#@@#@A.does @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.are @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.do @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.(2分)Colinislate________.@#@A.so @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.again @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.too @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.(2分)I__________drawingandmakingmodels.@#@A.likes @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.can @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.like @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.(2分)Ourclassroomisonthe________floor.@#@A.two @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.second @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.thesecond @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.(2分)—What'@#@sthat______thetree?
@#@@#@—It'@#@sa______.@#@A.in,balloon @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.under,bikes @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.on,bird @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.(2分)_______itarabbit?
@#@@#@A.Is @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Do @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Are @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.(2分)—AreyouDanny?
@#@@#@—No,Iam_________.@#@A.not @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.no @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.nice @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.(2分)Whatcanyoudo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@theparty?
@#@@#@A.for @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.on @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.in @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.(2分)Therearetwo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.library @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.librarys @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.libraries @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、填空题(共5题;@#@共7分)@#@12.(1分)Thisismyemaila________.Pleasewritetome.@#@13.(1分)D________ @#@ce________ @#@________ @#@er@#@14.(1分)Therearesome________ @#@inthemountain.@#@15.(2分)It'@#@s________. @#@@#@16.(2分)Thebananais________.@#@四、选词填空(词汇运用)(共5题;@#@共5分)@#@17.(1分)—What________Lilylike________(do,does,doing)?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@—Shelikesswimming.@#@18.(1分)(2018四下·@#@龙岗期末)Christmasisin________.(December/November)@#@19.(1分)(Slowdownandstop/Go)________atayellowlight.@#@20.(1分)OurEnglishteacheris________(kind/strong)tous.Weloveher.@#@21.(1分)—Whatwillyoudotomorrow?
@#@@#@—I________(sing/willsing)somesongs.@#@五、语法填空(共6题;@#@共12分)@#@22.(1分)________ @#@(play)footballismyhobby.@#@23.(1分)Whatdoyouwant________(drink)?
@#@@#@24.(1分)—________thereaparknearyourhome?
@#@@#@—Yes,thereis.@#@25.(2分)Mikewouldlike________(play)computergameswithus.@#@26.(1分)Januarythe________(one)isNewYear'@#@sDay.@#@27.(6分)选择单词,照例子补全句子。
@#@@#@scarf,camera,kite,tea,storybook@#@例:
@#@A:
@#@Whatdoyouwanttobuyforyourfather?
@#@@#@B:
@#@IwanttobuyaTshirt.@#@
(1)A:
@#@Whatdoyouwanttobuyforyourmother?
@#@@#@B:
@#@Iwantto________. @#@ @#@@#@
(2)A:
@#@Whatdoyouwanttobuyforyourbrother?
@#@@#@B:
@#@I________. @#@ @#@@#@(3)A:
@#@________@#@B:
@#@________ @#@@#@(4)A:
@#@________@#@B:
@#@________@#@(5)A:
@#@________@#@B:
@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@@#@六、情景交际(共1题;@#@共8分)@#@28.(8分)选择相应的答句。
@#@@#@(________)1.Areyougoingtojoinus?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(________)2.Whatareyougoingtodoattheparty?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(________)3.Arethereanygoodplansfortheparty?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@(________)4.Wherearewegoingtohavetheparty?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(________)5.Whendidyougo?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Yes,thereare.@#@B.AtMike'@#@shouse.@#@C.Ateighto'@#@clock.@#@D.Yes,weare.@#@E.Tellastory.@#@七、连词成句(共5题;@#@共25分)@#@29.(5分)March,are,days,special,there,some,in(.)(连词成句)________@#@30.(5分)you,old,are,how(?
@#@)@#@31.(5分)is,box,your,lunch,where(?
@#@)(连词成句)@#@32.(5分)@#@ @#@(?
@#@)@#@________@#@33.(5分) @#@ @#@ @#@连词成句@#@
(1)are/LinHai/you(?
@#@)(连词成句)@#@________@#@
(2)not/no/I/am(,.)(连词成句)@#@________ @#@@#@八、阅读理解(共2题;@#@共20分)@#@34.(10分)阅读短文,判断下列句子与短文内容是否相符。
@#@@#@MynameisTom.IliveinChina.IstudyinShaihaiNo.5PrimarySchool.TodayisJuly2nd.It'@#@smybirthday.Igetupat7:
@#@30.AndIbuyalotoffoodwithmymotherinthesupermarket.IntheeveningIhaveabirthdayparty.Attheparty,Iusuallyhaveagoodtimewithmyfriends.Weplaygamesandeatabigbirthdaycake.Ilikeicecream.It'@#@smyfavourite.@#@
(1)@#@Tomisastudentinprimaryschool.@#@
(2)@#@Tom'@#@sbirthdayisinJune.@#@(3)@#@Tomgetsupat7:
@#@00onhisbirthday.@#@(4)@#@Tomusuallyhasagoodtimewithhisfriendsatbirthdayparty.@#@(5)@#@Tomplaysgamesandeatsabirthdaycake.@#@35.(10分)阅读理解,根据短文内容判断下面句子的正误。
@#@@#@Thisismyfriend,Kate.She'@#@s11yearsold.She'@#@stallandpretty.She'@#@shard-workingathome.Shehasmanyfriends.KateoftenspeaksEnglishinthemorning.Shecanplaythepianoverywell.Herfavoritefoodisfish.It'@#@sfreshandhealthy.Weoftengoboatinginthepark.Wearegoodfriends.@#@
(1)Kateis12yearsold.@#@
(2)KateoftenspeaksEnglishinthemorning.@#@(3)Katecanplaythepianoverywell.@#@(4)Kate'@#@sfavoritefoodisnoodles.@#@(5)Theyoftengoboatinginthepark.@#@九、书面表达(共1题;@#@共5分)@#@36.(5分)(2020五上·@#@北京期末)请根据问题的提示,写一篇不少于5句话的文段,要意思连贯且符合逻辑。
@#@@#@参考答案@#@一、音标题(共1题;@#@共4分)@#@1-1、@#@二、单选题(共10题;@#@共20分)@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@三、填空题(共5题;@#@共7分)@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@四、选词填空(词汇运用)(共5题;@#@共5分)@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@五、语法填空(共6题;@#@共12分)@#@22-1、@#@23-1、@#@24-1、@#@25-1、@#@26-1、@#@27-1、@#@27-2、@#@27-3、@#@27-4、@#@27-5、@#@六、情景交际(共1题;@#@共8分)@#@28-1、@#@七、连词成句(共5题;@#@共25分)@#@29-1、@#@30-1、@#@31-1、@#@32-1、@#@33-1、@#@33-2、@#@八、阅读理解(共2题;@#@共20分)@#@34-1、@#@34-2、@#@34-3、@#@34-4、@#@34-5、@#@35-1、@#@35-2、@#@35-3、@#@35-4、@#@35-5、@#@九、书面表达(共1题;@#@共5分)@#@36-1、@#@";i:
4;s:
27806:
"社会心理学复习题及答案@#@社会心理学复习思考题@#@一、名词解释@#@1、社会心理学:
@#@社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因,并预测其发展和变化的规律科学。
@#@@#@2、社会化:
@#@社会化是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会文化,成为一个合格的社会成员的过程。
@#@@#@3、实验法:
@#@实验法是社会心理学的一种基本研究方法,是指在条件控制下,对被试的社会心理现象有目的的观察。
@#@@#@4、社会角色:
@#@个人在社会关系体系中处于特定社会地位,并符合社会期望的一套个人行为模式。
@#@@#@5、从众:
@#@个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。
@#@@#@6、刻板印象:
@#@刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。
@#@@#@7、再社会化:
@#@是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时,为了适应这种新的情况,个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记,接受新的价值观与行为。
@#@@#@8、社会态度:
@#@所谓态度,是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。
@#@态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程。
@#@态度是内部制约化的心理过程。
@#@态度是相对稳定的心理反应倾向9、归因:
@#@所谓归因就是人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。
@#@@#@10、人际吸引:
@#@是个体与他人之间情感上相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。
@#@(按吸引的程度,人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。
@#@亲合是较低层次的人际吸引,喜欢是中等程度的吸引,爱情是最强烈的人际吸引形式。
@#@)@#@11、群体:
@#@群体作为社会心理学体系中的一个范畴,是指那些成员间相互依存、彼此间存在互动的集合体。
@#@在大部分群体中,成员之间存在面对面的直接的彼此相互影响。
@#@@#@12、顺从:
@#@是指接受他人请求,采取与他人请求相一致的行为的心理倾向@#@13、服从:
@#@服从是指在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向@#@14、社会认知:
@#@社会认知是指认知主体对认知客外在在特征的认识、对其内在特征的推理与判断,以及认知主体与客体之间关系的理解与推断。
@#@@#@15、心理健康:
@#@广义上讲心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
@#@从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步!
@#@@#@16、群体决策:
@#@群体决策是由群体中多数人共同参与,共同进行决策的过程。
@#@它一般先由个人提出各自的解决方案,然后从这些方案中进行筛选。
@#@@#@17、首因效应:
@#@首因效应是指人们比较重视最先得到的信息,据此对他人做判断。
@#@@#@18、晕轮效应:
@#@当我们认为某人具有某种特征时,就会推断他也具有其他相似的或相互关联的特征,这种倾向被称为晕轮效应或光环效应。
@#@@#@19、去个性化:
@#@去个性化就是个人在群体中丧失了对自我的控制,失去了个体感,与群体同一起来。
@#@@#@20、集群行为:
@#@集群行为,是一种在人们激烈互动中自发发生的无指导、无明确目的、不受正常社会规范约束的众多人的狂热行为。
@#@@#@二、填空@#@1、社会心理学的研究方法可归纳为四大类,即观察法、实验法、个案法和档案研究法。
@#@@#@2、马斯洛的需要层次理论把人的需要分为生理,安全,友谊,爱与被爱和自我实现的需要@#@3、我国心理学工作者沙莲香认为,中国文化中的人性有双重含义包括“天性”和“仁性”,是中国文化赋予人性的双重特性。
@#@@#@4、哲学与生理学一起构成了心理学两大基础与支柱。
@#@@#@5、社会心理学是一门边缘性跨界学科,它自身既带有社会学的性质,又带有心理学的性质。
@#@@#@6、1908年以后,心理学取向的社会心理学在整个社会心理学发展的总体格局站据了优势地位。
@#@这种情形的出现要得益于达尔文进化论所取得的全面胜利。
@#@@#@7、在心理学取向的社会心理学中,其理论观点较为复杂,很少形成有统一理论基@#@础的完整流派。
@#@更多的只是在方法原则上方向大致相同,它们主要划分为三大派别:
@#@精神分析派别、行为主义派别、认知主义派别。
@#@@#@8、心理学取向和社会学取向的社会心理学构成了社会心理学学科的两大动脉和基本框架。
@#@@#@9、美国社会学家米德和人类学家林顿则较早地把“角色”这个概念正式引社会心理学的研究,角色理沦也就成为社会心理学理论中的一个组成部分。
@#@@#@10、我国学者指出,社会角色包含了角色扮演者、社会关系体系、社会地位、社会期望和行为模式五种要素。
@#@@#@11、根据角色存在的形态分可分为:
@#@理想角色、领悟角色、实践角色。
@#@@#@12、角色扮演是指人们按照其特定的地位和所处的情境而表现出的行为。
@#@@#@13、态度的社会作用是态度对社会生活的反馈功能。
@#@人们对社会事件的态度,一般来讲,总的看法有三种:
@#@积极(接近、赞成)、消极(远离、反对)和中立;@#@种态度对社会生活的反馈作用不同,通常第一种起统合作用;@#@第二种起离合作用;@#@第三种则起调和作用。
@#@@#@14、阿特曼等认为,良好的人际关系的发展,一般经过四个阶段:
@#@定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段:
@#@@#@15、冲突不是一个静止的过程,而是一个动态的过程,美国学者潘迪曾经提出冲突的五阶段模式:
@#@冲突潜伏阶段、冲突知觉阶段、冲突感受阶段、冲突外显阶段、结果阶段。
@#@@#@16、五种比较典型的冲突处理方式:
@#@竞争模式、回避模式、顺应模式、妥协模式和合作模式。
@#@前三种处理冲突的方式效果不佳。
@#@后两种处理冲突的方法就比较有效,但是并不见得适用于所有情境。
@#@@#@三、单项选择@#@1、社会心理学是研究(D)的科学@#@A.心理现象及其规律B.心理现象C.心理规律@#@D.社会情境中的心理现象及其规律@#@2、我国早期社会心理学研究的代表人物有(A)@#@A.高觉敷B.严复C.梁启超D.潘菽@#@3、马斯洛的“自我实现需要”是指(B)@#@A.随心所欲B.事业心强C.成名成家D.做力所能及的事@#@4、自愿接受他人的观点或信息,使自己的态度与他人要求一致叫(C)@#@A.同化B.内化C.顺从D.从众@#@5、社会化是指(B)的过程@#@由自然人转变为社会人@#@学习社会知识@#@A.由社会人转变为自然人B.@#@C.获得职业技能D.@#@6、三度归因理论是由(C)提出的@#@A凯利B海德C维纳D贝姆@#@D罗斯@#@7、科学心理学的创始人是(C)@#@A弗洛伊德B斯金纳C冯特@#@8、社会学习理论的代表人物是(B)@#@A斯金纳B班杜拉C马斯洛D迪纳@#@9、麦独孤在《社会心理学绪论》中用(B)解释人的社会行为A学习B本能C模仿D强化@#@10、下列能力中,男性优于女性突出的是(B)@#@A数学能力B语言能力C空间知觉能力D操作能力@#@11、如果一个人的人格和他扮演的角色不一致,这属于(D)上的问题A.角色期待B.角色冲突C.角色认知D.角色矛盾@#@12、文化人类学家对社会心理学的研究侧重于(A)@#@A.群体心理B.国民性C.人格D.文化@#@13、我们使用的教材《社会心理学》的作者乐国安教授,是我国早期社会心理学研究的代表人物(D)的学生。
@#@@#@A.高觉敷B.严复C.梁启超D.潘菽@#@14、社会心理学在确立时期的特征是(A)@#@A.定性研究B.定量研究C.群体研究D.理论研究@#@15、“自我实现需要”是心理学家(D)提出来的@#@A.华生B.弗洛伊德C.桑代克D.马斯洛@#@16、如果你和一个人有数次交往,并以这人近期的表现对该人作出判断,这在社会认知中属于(D)@#@A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应@#@17、受他人的请求,自愿接受他人的观点或信息,使自己的态度与他人要求一致叫(C)@#@A.服从B.内化C.顺从D.从众@#@18、个体因群体压力影响,在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫(B)@#@A.顺从B.从众C.服从D.内化@#@19、一些心理学的实验表明,他人在场能够缩短人们完成任务的时间提高完成任务的准确性,我们可以将这种现象称为(C)。
@#@@#@A.去个性化作用B.社会懈怠作用C.社会助长作用D.社会干扰作用20、操作条件反射理论的代表人是(B)@#@A.弗洛伊德B.斯金纳C.冯特C.罗斯四、多项选择@#@1、在维纳的归因理论中,属于不稳定外因的是(BD)A能力B环境C心情D运气E努力@#@2、利他行为的特征有(ABCD)。
@#@@#@A、利他行为的目的是有益于他人;@#@B、利他行为是一种自觉自愿的行为;@#@@#@C、利他行为不求任何回报;@#@D、利他行为具有自我牺牲性;@#@@#@E、利他行为是为了当英雄3、在社会心理学的研究中,采用实验法的优点有:
@#@(ACD)@#@A可验证性强B偶然性大C因果关系明确D外部效度高E实验情境影响大@#@4、提高合作的策略主要有(ABDE)@#@A.建立持久的关系B.增加识别对方行为的能力C.要相互关心@#@D.要维护自己的声誉,保证相互信任E.要保证对关系的控制力@#@5、弗洛姆认为,爱的基本要素包括(ABDE)@#@A.关心B.认识C.亲密D.责任E.尊重@#@E、解决复杂问题比个体决策效果好8、影响群体凝聚力的因素有:
@#@(ACDE)。
@#@@#@A、群体的目标B、群体规模C、群体成员的共同性和互补性@#@D、满足群体成员需要的程度E、群体的成熟度@#@10、群体压力的形成过程包括(BCDE)几个阶段。
@#@@#@A.准备阶段B.辩论阶段C.劝解说服阶段@#@D.攻击阶段E.心理隔离阶段@#@ABCE)。
@#@@#@11、社会心理学研究对象的复杂性,这主要是由下述原因造成的:
@#@(A.社会心理是一个内涵、意义不很确定的概念@#@B.社会心理学是与社会学、心理学极为相近的一门学科@#@C.社会心理学从其诞生到现在短暂的历史@#@D.社会心理学没有自己的研究方法@#@E.社会心理现象独特的存在和表现形式12、行为主义心理学派的主要代表人物有:
@#@(ACE)。
@#@@#@A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.班杜拉E.巴甫洛夫@#@13、社会化的主要内容是:
@#@(ABCE)。
@#@@#@A、道德社会化B、政治社会化C、法律社会化@#@D、人格社会化E、性别角色社会化@#@14、社会环境的构成包括:
@#@(ACDE)。
@#@@#@A、家庭B、政治制度C、学校和日托中心D、同辈群体E、大众传媒@#@15、缓解角色冲突的方法有:
@#@(ABD)@#@A、角色规范化B、角色合并法C、角色扮演法@#@D、角色层次法E、角色互换法@#@16、工作不满足的反应:
@#@(ABCE)。
@#@@#@A、退出B、建议C、忽视D、抗议E、忠诚@#@17、社会知觉包括(ABCE)几个方面的内容。
@#@@#@A、因果关系知觉B、对人知觉C、人际知觉@#@D、对物体的知觉E、角色知觉@#@18、人际关系的特征主要包括:
@#@(ABCE)。
@#@@#@A、情感性B、个体性C、直接性D、社会性E、可感性@#@19、中国社会中的人际关系类型有:
@#@(ACDE)。
@#@@#@A、既有关系与交往关系;@#@B、工作关系、社会关系与家庭关系;@#@C、情感关系、工具关系与混合关系;@#@@#@D、家人关系、熟人关系和生人关系;@#@@#@E、核心区关系、可靠区关系及有效区关系;@#@@#@20、群体具有以下特征:
@#@(ABCD)E。
@#@A、群体首先必须是一群人,即两个以上的个体@#@B、群体存在着一个结构,比如角色分工@#@C、有一定的目标@#@D、群体成员要明确意识到自己是属于某个群体的,以及群体的界限@#@E、要有共同的价值观和行为规范@#@五、案例分析@#@1、罗森塔尔效应为什么会产生如此强烈的激励效果?
@#@谈谈这个故事对我们的启示。
@#@@#@答:
@#@罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用,因为这个谎言对教师产生了暗示,左右了教师对名单上学生的能力的评价;@#@而教师又将自已的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生,使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望,变得更加自尊、自信和自强,从而使各方面得到了异乎寻常的进步.根据罗森塔尔的分析,主要有如下四个社会教育心理机制:
@#@一是气氛,即对他人高度的期望而产生了一种温暖的、关心的、情感上支持所造成的良好气氛;@#@二是反馈,即教师对寄予期望的学生,给予更多的鼓励和赞扬;@#@三是输入,即教师向学生表明对他们抱有高度的期望,教师指导他的学生,对学生提出的问题给予启发性的回答,并提供极有帮助的知识材料;@#@四是鼓励,即对所期望的学生教师总给以各种各样的鼓励,不断朝向期待方向发展。
@#@上述罗森塔尔的分析很有道理。
@#@产生罗森塔尔效应还有如下主要原因一是期待者的威信。
@#@期待者的威信可以给被期待者以信心,使他们更加自尊、自信、自爱、自强。
@#@一般而言,期待者威信越高,越容易产生罗森塔尔效应。
@#@二是期待结果的可能性。
@#@一般来说,期待结果估量后自认为实现可能性较大,而且这种期待结果对自己又有意义,那么,罗森塔尔效应产生的可能性就很大。
@#@三是这一效应是按“憧憬——期待——行动——感应——接受——外化”这一机制产生的。
@#@这就是说,期待者对期待对象产生美好的憧憬,并出现具体的期待结果,还要为这种期待付出具体的努力实践,如给予积极的评价、肯定、表扬、帮助、指导等行动,使被期待者感受到期待者对自己的特殊的关怀和鼓励,并从内心上接受期待者的种种爱心和帮助,以致做出相应的努力,把内在的潜能激发出来,达到了期待者所期望的结果。
@#@这一过程中有一环节出现差错,都会影响到罗森塔尔效应的产生或强度大小。
@#@@#@启示:
@#@罗森塔尔效应对被期待者应该说具有积极的意义,特别是对那些所谓的“差生”更具有特殊的意义,因为在学校里总有那么一些教师或校长,在他们眼中,可造之才总是那些成绩最优秀的学生,甚至只是几个尖子,而那些成绩平平的学生只能“广种薄收”,至于那些成绩不佳的“差生”那更是“朽木不可雕也”。
@#@其实,只要是常人,如果受到教师的期待、关心、帮助、爱护,那么他就会得到发展,就会向着教师期待的方向变化。
@#@这就是罗森塔尔效应的积极作用。
@#@但是,如果人为地去产生这一效应,对其他学生就可能是不公平的,是不积极的,除非是对所有的学生都加以期待。
@#@否则就会产生一些“不幸儿”。
@#@在导学育人活动中,学校教师对学生需要期待关怀。
@#@根据上述分析,认为学校教师对学生宜运用如下方面的期待对策。
@#@首先,学校教师要有意识地告诉学生自己对他们的期望,并使之变成他们的“自我期望”。
@#@这一步十分关键。
@#@只有学生感悟到学校教师对自己的期望,才会激发出无穷的力量,才会发展自己。
@#@其次,学校教师要让教职工明白懂得“期望”实现后的所有好处,以及达不成期望时会产生的种种不良后果。
@#@通过这种“利导思维”和“避害思维”,可以使学生产生趋利避害的心理,为自己发展效力。
@#@第三,学校教师还要使教学生坚信只要努力这个期望一定能变成现实。
@#@此时,学校教师还要支持并不断鼓励学生努力去实践这一期望。
@#@第四,学校教师要帮助学生制订具体实践这一期望的计划,把这一期望具体化、行动化,并从中感受实践期望的乐趣,克服实践期望中的挫折,不断鼓励、支持他们朝这一期望方向前进,必要时,要为他们创造实践这一期望的条件和培养他们为实践这一期望的技能,最终实践这一期望。
@#@可见,罗森塔尔效应最重要的是行动。
@#@如果只是口头上的抽象的些许承诺是不够的,否则,其影响也只能是短暂的。
@#@因此,要使学生产生较大的长远的罗森塔尔效应,就要通过学校教师的实际行动使他们感受到这种期望所带来的温馨、情感的支持和切实指导的关爱,特别是真诚的鼓励。
@#@@#@3、狼孩的故事用所学的社会心理学理论分析这些案例,并作充分论述。
@#@@#@答:
@#@“狼孩”的故事体现了人的社会化的理论。
@#@社会化是个体出生后,由自然人成长、发展为社会人的过程,个体同他人交往,接受社会影响,学习掌握必需的社会技能,形成自己的社会角色、人格心理,适应社会环境,这是一个社会化的过程,也是自然人转变为社会人的过程。
@#@狼孩因为没有在社会中长大,从发展心理学来说,他的婴儿期和幼儿期的心理发展被阻滞了,因此他根本没有机会“社会化”,自然也无法掌握“人”的习性和理性——严格的说是”社会人“的习性和理性。
@#@@#@人生活在社会之中,这是人类胜过动物的优点。
@#@人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。
@#@环境对人的塑造作用,人终究是社会的成员。
@#@只有在社会中,人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。
@#@脱离了社会,人就无法进行这些社会生活。
@#@因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。
@#@@#@首先,”狼孩”的事实,证明了人类的知识和才能并非天赋的.生来就有的,而是人类社会实践的产物.人不是孤立的,而是高度社会化了的人,脱离了人类的社会环境,脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。
@#@而人脑又是物质世界长期发展的产物,它本身不会自动产生意识,它的原材料来自客观外界,来自人们的社会实践.所以,这种社会环境若是从小丧失了,人类特有的习性.他的智力和才能就发展不了,一如”狼孩”刚被发现时那样:
@#@有嘴不会说话,有脑不会思维,人和野兽的区别也混灭了。
@#@@#@其次,”狼孩'@#@的事例说明了儿童时期在人类身心发育上的重要性.人的一生中,儿童时期在生理上和心理上都是迅速发展的时期.例如仅脑的重量而言,新生儿平均约390克,9个月的婴儿脑重560克,2.5岁到3岁的儿童脑增至900~1011克,7岁儿童约1280克,而成年人的脑重平均约1400克.这说明在社会环境作用下,儿童的脑获得了迅速发展.正是在儿童时期,逐步学会了直立和说话,学会用脑思维,为以后智力和才能的发展打下了基础.”狼孩'@#@由于在动物中长大,错过了这种社会实践的机会这就使她们的智力水平永远比不上同年岁的正常儿童.最后,“狼孩”的故事说明了社会环境的重要性,他/她和狼一起生活,学会了狼的习性,而人生活在社会环境中学会了作为一个人应该有的技能。
@#@这既是社会化了的人应有的条件,也是社会环境使然。
@#@@#@1、什么是社会心理学,它与其他学科的关系如何?
@#@答:
@#@社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因,并预测其发展和变化的规律科学。
@#@作为一门独立的边缘学科,社会心理学除脱胎心理学、社会学等母体学科外,与其有“亲戚”关系的学科当首推文化人类学。
@#@作为社会心理学诞生的一种学科渊源,文化人类学特别是社会文化与人类行为的互动研究,对社会心理学的形成和发展做出了重要的历史性贡献。
@#@其他学科为社会心理学的进一步发展奠定了基础,而社会心理学的发展也促进了其它学科的发展,他们之间是相互补充、相互影响、相互促进的关系。
@#@@#@2、社会角色的种类有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)、理想角色
(2)、自主角色(3)、先赋角色(4)、规定性角色(5)、支配角色(6)、受支配角色(7)、功利性角色(8)、表现性角色(9)、开放性角色@#@3、工作态度在组织绩效中的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)、工作态度与组织绩效并无一定的关联作用。
@#@对工作态度积极的员工,其工作效率可能很高,但对工作持消极态度、感到不满意的员工,工作效率也可能很高。
@#@
(2)、通过奖励使员工工作态度积极,这也可以使组织绩效提高。
@#@@#@4、简述刻板印象的利与弊。
@#@(含义:
@#@就是人们对一个社会群体所形成的印象)答:
@#@利:
@#@刻板印象作为关于各个群体的概括性知识牢固地储存在我们的记忆中,一看到或听到有关群体类别的线索,如一个群体的名称、一个人的年龄、性别等有关相应群体的刻板印象就会自动浮现在脑海中。
@#@所以,使用刻板印象的好处就是能快速地了解一个陌生或不太熟悉的人或群体的特征。
@#@弊:
@#@一是它夸大了群体内成员的相似性,从而对个体的直觉产生先入为主、以偏概全的偏差;@#@二是它夸大群体间的差异性,容易产生偏见与歧视。
@#@@#@5、人们在何时才会归因?
@#@@#@答:
@#@
(1)、当出乎意料的、不寻常的事发生时归因
(2)、负性的事件引起@#@人们的归因(3)、对个体很重要,但又不太了解、不太肯定的事时归因@#@6、什么叫基本归因错误?
@#@产生的原因是什么?
@#@答:
@#@基本归因错误又叫对应偏差,它是指人们在解释他人的行为时,夸大行动者的个人因素,低估环境因素的现象。
@#@产生原因:
@#@
(1)、人们有一种信念,相信人们能对自己的行动负责,所以多以内因来解释人的行为,而忽略外因的影响。
@#@@#@
(2)、情境中的行动者比情境中的其它因素往往更突出,所以,人们更容易注意行动者,而忽略背景因素、社会因素。
@#@@#@7、影响人际吸引的因素主要有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)相貌(外表吸引力)
(2)正面的交谈(3)相似性与互补性(4)接近性(5)熟悉性(6)其它个体特征@#@8、密切关系有哪些特征?
@#@@#@答:
@#@
(1)、相互依赖,即双方的思想、情感和行为相互影响;@#@
(2)、共同活动;@#@@#@(3)、自我与密切伙伴之间的界限被打破,对方成为自己个人心理自我的一部@#@分;@#@(4)、交往动机的转变,由注重交易转变为追求共享;@#@(5)、亲密感,即心理上的密切感;@#@(6)、承诺。
@#@双方对关系的投入与承担是关系延续的主要因素,双方都会表现出自己是可靠的、负责的、可以信任的;@#@@#@9、沟通的分类有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)、按具体结构可分为非正式沟通与正式沟通。
@#@
(2)、按信息流动方向分为上行沟通、平行沟通和下行沟通。
@#@(3)、按沟通方式可分为语言沟通和非语言沟通。
@#@@#@10、什么是群体?
@#@群体的种类有哪些?
@#@答:
@#@广义的群体包括各种各样的社会共同生活单位,人们在这些单位中通过持续的互动关系彼此结合,维护共同的利益。
@#@狭义的群体是指在一定时间内经常交往的直接面对面的小群体。
@#@
(2)、种类:
@#@A、统计群体与实际群体。
@#@B、正式群体与非正式群体。
@#@C、大群体与小群体。
@#@@#@11、选择一个你所隶属的群体,对群体的凝聚力进行描述并分析影响凝聚力的原因。
@#@@#@答:
@#@
(1)含义:
@#@群体凝聚力是指多数群体成员凝聚为一体,合力于群体或组织目标活动的心理结合力。
@#@群体凝聚力既指群体成员与整个群体的吸引程度,又包括群体成员之间的吸引。
@#@
(2)、群体凝聚力的规定要素及条件:
@#@A、群体凝聚力是由群体特性和成员特性规定的。
@#@B、群体凝聚力的条件要素主要是由群体及其成员两个方面构成的。
@#@C、从群体方面看,主要给其成员提供需要满足和分配公平,以及良好的气氛、群体的知名度等条件。
@#@从成员看,成员的价值观是在个人生活中逐渐形成的。
@#@(3)、群体凝聚力与工作效率:
@#@群体凝聚力越高,其成员就越遵循群体的规范和目标。
@#@群体规范是决定群体凝聚力与工作效率关系的重要因素之一。
@#@@#@(4)、群体凝聚力的测定:
@#@群体凝聚力=成员之间相互选择的数目/群体中可能相互选择的总数目(5)、影响群体凝聚力的因素:
@#@A、群体的目标。
@#@B、群体成员的共同性和互补性。
@#@C、满足群体成员需要的程度。
@#@D、群体的成熟度12、举例论述集群行为的含义、特征及其形成过程@#@答:
@#@
(1)集群行为得含义:
@#@集群行为,是一种在人们激烈互动中自发发生的无指导、无明确目的、不受正常社会规范约束的众多人的狂热行为。
@#@
(2)集群行为的@#@特征:
@#@集群行为不同于群众运动和群众活动,具有几个特征:
@#@自发性、狂热性、非常规性、短暂性;@#@(3)形成过程:
@#@A、高度的刺激和暗示。
@#@B、情绪感染、C、情绪激发。
@#@D、没有情绪感染,就不能使人群的情绪激动;@#@E、没有模仿,就不会有人群的共同行为。
@#@@#@13、什么是社会化?
@#@社会化的过程、意义是什么?
@#@答:
@#@含义:
@#@通常指个体在社会影响下,通过社会知识的学习和社会经验的获得,形成一定社会所认可的心理—行为模式,成为合格社会成员的过程。
@#@(社会化是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会文化,成为一个合格的社会成员的过程)。
@#@作用:
@#@①社会化个体学习技能、知识、价值、动机以及在社会群体中应该扮";i:
5;s:
8971:
"深圳房屋租赁合同下载正式版@#@ @#@@#@深圳房屋租赁合同下载正式版@#@Thecooperationclauseformulatedthroughjointconsultationregulatesthebehaviorofthepartiestothecontract,haslegaleffectandisprotectedbythestate.@#@ @#@@#@深圳房屋租赁合同下载正式版@#@下载提示:
@#@此协议资料适用于经过共同协商而制定的合作条款,对应条款规范合同当事人的行为,并具有法律效力,受到国家的保护。
@#@如果有一方违反合同,或者其他人非法干预合同的履行,则要承担法律责任。
@#@文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。
@#@@#@ 出租人(甲方)证件类型及编号:
@#@@#@ 承租人(乙方)证件类型及编号:
@#@@#@ 依据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定,甲乙双方在平等、自愿的基础上,就房屋租赁的有关事宜达成协议如下:
@#@@#@ 第一条房屋基本情况@#@
(一)房屋坐落于南京市区(县)街道办事处(乡镇),建筑面积平方米。
@#@@#@
(二)房屋权属状况:
@#@甲方持有(□房屋所有权证/□公有住房租赁合同/□房屋买卖合同/□其他房屋来源证明文件),房屋所有权证书编号:
@#@或房屋来源证明名称:
@#@@#@ 房屋所有权人(公有住房承租人、购房人)姓名或名称:
@#@,房屋(□是/□否)已设定了抵押。
@#@@#@ 第二条房屋租赁情况及登记备案@#@
(一)租赁用途:
@#@;@#@如租赁用途为居住的,居住人数为:
@#@,最多不超过人。
@#@@#@
(二)如租赁用途为居住的,甲方应自与乙方订立本合同之日起7日内,到房屋所在律师地的社区来京人员和出租房屋服务站办理房屋出租登记手续。
@#@对多人居住的,乙方应将居住人员情况告知甲方,甲方应建立居住人员登记簿,并按规定报送服务站。
@#@本合同变更或者终止的,甲方应自合同变更或者终止之日起5日内,到房屋所在地的社区来京人员和出租房屋服务站办理登记变更、注销手续。
@#@在本合同有效期内,居住人员发生变更的,乙方应当自变更之日起2日内告知服务站,办理变更登记手续。
@#@@#@ 居住人员中有外地来京人员的,甲方应提供相关证明,督促和协助乙方到当地公安派出所办理暂住证;@#@居住人员中有境外人员的,(□甲方/□乙方)应自订立本合同之时起24小时内到当地公安派出所办理住宿登记手续。
@#@@#@ 租赁用途为非居住的,甲方应自订立房屋租赁合同之日起30日内,到房屋所在地的房屋行政管理部门办理房屋租赁合同备案手续。
@#@@#@ 第三条租赁期限@#@
(一)房屋租赁期自年月日至年月日,共计年个月。
@#@甲方应于年月日前将房屋按约定条件交付给乙方。
@#@《房屋交割清单》(见附件一)经甲乙双方交验签字盖章并移交房门钥匙及后视为交付完成。
@#@@#@
(二)租赁期满或合同解除后,甲方有权收回房屋,乙方应按照原状返还房屋及其附属物品、设备设施。
@#@甲乙双方应对房屋和附属物品、设备设施及水电使用等情况进行验收,结清各自应当承担的费用。
@#@@#@ 乙方继续承租的,应提前日向甲方提出(□书面/□口头)续租要求,协商一致后双方重新签订房屋租赁合同。
@#@@#@ 第四条租金及押金@#@
(一)租金标准及支付方式:
@#@元/(□月/□季/□半年/□年),租金总计:
@#@人民币元整(:
@#@)@#@ 支付方式:
@#@(□现金/□转账支票/□银行汇款),押付,各期租金支付日期:
@#@,,.@#@
(二)押金:
@#@人民币元整(:
@#@)租赁期满或合同解除后,房屋租赁押金除抵扣应由乙方承担的费用、租金,以及乙方应当承担的违约赔偿责任外,剩余部分应如数返还给乙方。
@#@@#@ 第五条其他相关费用的承担方式@#@ 租赁期内的下列费用中,由甲方承担,由乙方承担:
@#@
(1)水费
(2)电费(3)电话费(4)电视收视费(5)供暖费(6)燃气费(7)物业管理费(8)房屋租赁税费(9)卫生费(10)上网费(11)车位费(12)室内设施维修费(13)费用。
@#@@#@ 本合同中未列明的与房屋有关的其他费用均由甲方承担。
@#@如乙方垫付了应由甲方支付的费用,甲方应根据乙方出示的相关缴费凭据向乙方返还相应费用。
@#@@#@ 第六条房屋维护及维修@#@
(一)甲方应保证房屋的建筑结构和设备设施符合建筑、消防、治安、卫生等方面的安全条件,不得危及人身安全;@#@承租人保证遵守国家、北京市的法律法规规定以及房屋所在小区的物业管理规约。
@#@@#@
(二)租赁期内,甲乙双方应共同保障房屋及其附属物品、设备设施处于适用和安全的状态:
@#@@#@ 1、对于房屋及其附属物品、设备设施因自然属性或合理使用而导致的损耗,乙方应及时通知甲方修复。
@#@甲方应在接到乙方通知后的日内进行维修。
@#@逾期不维修的,乙方可代为维修,费用由甲方承担。
@#@因维修房屋影响乙方使用的,应相应减少租金或延长租赁期限。
@#@@#@ 2、因乙方保管不当或不合理使用,致使房屋及其附属物品、设备设施发生损坏或故障的,乙方应负责维修或承担赔偿责任。
@#@@#@ 第七条转租@#@ 除甲乙双方另有约定以外,乙方需事先征得甲方书面同意,方可在租赁期内将房屋部分或全部转租给他人,并就受转租人的行为向甲方承担责任。
@#@@#@ 第八条合同解除@#@
(一)经甲乙双方协商一致,可以解除本合同。
@#@@#@
(二)因不可抗力导致本合同无法继续履行的,本合同自行解除。
@#@@#@ (三)甲方有下列情形之一的,乙方有权单方解除合同:
@#@@#@ 1、迟延交付房屋达日的。
@#@@#@ 2、交付的房屋严重不符合合同约定或影响乙方安全、健康的。
@#@@#@ 3、不承担约定的维修义务,致使乙方无法正常使用房屋的。
@#@@#@ 4、.@#@ (四)乙方有下列情形之一的,甲方有权单方解除合同,收回房屋:
@#@@#@ 1、不按照约定支付租金达日的。
@#@@#@ 2、欠缴各项费用达元的。
@#@@#@ 3、擅自改变房屋用途的。
@#@@#@ 4、擅自拆改变动或损坏房屋主体结构的。
@#@@#@ 5、保管不当或不合理使用导致附属物品、设备设施损坏并拒不赔偿的。
@#@@#@ 6、利用房屋从事违法活动、损害公共利益或者妨碍他人正常工作、生活的。
@#@@#@ 7、擅自将房屋转租给第三人的。
@#@@#@ 8、.@#@ (五)其他法定的合同解除情形。
@#@@#@ 第九条违约责任@#@
(一)甲方有第八条第三款约定的情形之一的,应按月租金的%向乙方支付违约金;@#@乙方有第八条第四款约定的情形之一的,应按月租金的%向甲方支付违约金,甲方并可要求乙方将房屋恢复原状或赔偿相应损失。
@#@@#@
(二)租赁期内,甲方需提前收回房屋的,或乙方需提前退租的,应提前日通知对方,并按月租金的%向对方支付违约金;@#@甲方还应退还相应的租金。
@#@@#@ (三)因甲方未按约定履行维修义务造成乙方人身、财产损失的,甲方应承担赔偿责任。
@#@@#@ (四)甲方未按约定时间交付房屋或者乙方不按约定支付租金但未达到解除合同条件的,以及乙方未按约定时间返还房屋的,应按标准支付违约金。
@#@@#@ (五).@#@ 第十条合同争议的解决办法@#@ 本合同项下发生的争议,由双方当事人协商解决;@#@协商不成的,依法向有管辖权的人民法院起诉,或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
@#@@#@ 第十一条其他约定事项@#@ 本合同经双方签字盖章后生效。
@#@本合同(及附件)一式份,其中甲方执份,乙方执份,执份。
@#@@#@ 本合同生效后,双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式,作为本合同的附件。
@#@附件与本合同具有同等的法律效力。
@#@@#@ 出租人(甲方)签章:
@#@承租人(乙方)签章:
@#@@#@ 委托代理人:
@#@国籍:
@#@@#@ 联系方式:
@#@委托代理人:
@#@@#@ 联系方式:
@#@@#@ 年月日年月日@#@——此位置可填写公司或团队名字——@#@";i:
6;s:
29224:
"生产管理制度备案表@#@ @#@@#@安全生产管理制度备案表@#@@#@ @#@@#@单位名称:
@#@(加盖印章)@#@单位负责人:
@#@(加盖印章)@#@单位地址:
@#@@#@申报时间:
@#@@#@ @#@@#@安全生产管理制度目录@#@1、安全生产责任制度@#@2、安全生产投入保障制度@#@3、建设项目安全管理制度@#@4、安全设施、设备管理和检修、维修制度@#@5、具有较大危险、危害因素的生产经营场所安全管理制度@#@6、重大危险源安全检测、监控管理制度@#@7、消防安全管理制度@#@8、职业卫生管理制度@#@9、劳动防护用品的发放和管理制度@#@10、安全生产逐级检查及事故隐患排查、整改制度@#@11、安全生产奖惩和责任追究制度@#@12、安全生产教育培训考核制度@#@13、特种作业人员管理制度@#@14、岗位标准化操作制度@#@15、安全生产会议管理制度@#@16、生产安全事故报告和调查处理制度@#@17、易燃易爆有毒有害物品的保管制度@#@18、班组安全活动制度@#@19、文明施工管理制度@#@ @#@@#@ @#@@#@安全科@#@意见@#@@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@ @#@@#@安全主管@#@负责人意见@#@ @#@@#@签字:
@#@年月日@#@ @#@@#@处长@#@意见@#@ @#@@#@@#@签字:
@#@年月日@#@安全生产责任制度@#@1、本处处长对本处的安全生产工作全面负责。
@#@@#@2、本处主管安全的副处长的安全生产工作付主要责任。
@#@@#@3、本处工程师(技术负责人)对本处安全生产的技术工作全面领导责任。
@#@@#@4、本处对各项目部安全生产工作负具体领导责任。
@#@@#@5、项目经理对本项目安全生产全面负责。
@#@@#@6、工长、施工员对所管辖围安全生产负直接责任。
@#@@#@7、本处各职能机构负责在各自的业务围,做好安全生产工作。
@#@@#@安全生产投入保障制度@#@1、安全设施费用的投入,是预防发生重大安全事故的重要保怔和物质基础,是保证安全生产的重要途径。
@#@以确保职工在生产过程中的安全与健康。
@#@@#@2、各项目部在签定施工合同准备开工时,由各项目部按工程总造价2%提取其安全技术措施费。
@#@@#@3、安全技术措施费由处财务科直接掌握,按工程需要的安全设施、防护用品,由分支机构统一购置。
@#@下发项目部,并定期检查防护用品使用情况。
@#@@#@4、各项目部要根据工程进度情况提前向处上报所需安全设施及防护用品。
@#@@#@5、安全技术措施费必须要做到专款专用,任何单位和个人无权挪用此款,本处定期对各项目部的安措费的使用情况进行检查。
@#@@#@建设项目安全管理制度@#@@#@1、施工现场建立以项目经理为中心、工程技术、安全、质量、财务、材料等相关人员组成的安全生产保证体系,明确体系中所有人员的岗位责任制及其业务围承担相应的安全生产责任。
@#@@#@2、项目负责人、专职安全员必须经建设行政主管部门安全管理能力考核后,持证上岗,并按规定参加继续教育。
@#@@#@3、项目部根据本处安全生产管理规章制度,保障安全生产资金的投入,贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,落实“加强劳动保护,改善劳动条件”的政策。
@#@@#@4、施工现场应根据本项目的实际情况,依据本处所制定的年度目标和主管部门要求,制定本项目职工伤亡事故控制指标、现场达标、文明施工的目标和指标,并将目标管理容按月进行分解,责任到人。
@#@@#@5、项目部根据施工现场实际情况及本处的年度职工教育计划,编制职工培训计划,包括现场所有人员的继续教育的培训计划和需要取得相应书人员的培训需求和计划。
@#@@#@6、对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程应编制专项施工方案,并附具安全验算结果,经本处技术负责人、总监理工程师签字后实施,由专职安全生产管理人员进行现场监督。
@#@@#@7、项目部应成立危险源辨识评价小组,项目经理任组长,由现场安全生产管理有关工程技术、质量、安全材料等职能人员组成,在工程开工前由危险辨识小组对施工现场的主要和关键工序中的危险因素进行辨识。
@#@@#@8、施工现场根据工程的地理位置、复杂程序编制工程安全事故应急救援预案,并进行演练。
@#@@#@9、施工现场就根据具体情况编制职业病预防措施,如电气焊、水泥操作工等。
@#@@#@安全设施、设备管理和检修、维修制度@#@1、施工现场应当设置专职管理人员,加强对安全防护用具,机械设备和施工机具的管理。
@#@@#@2、现场重大机械设备根据产品说明书和产品性能编制保养规定,建立设备档案,制定一级保养、二级保养制度和容。
@#@@#@3、设备管理部门年初制定全年维修保养计划,认真填写台班记录,定期维修并记录。
@#@@#@4、施工现场购买安全设施应有生产(制定)许可证、产品合格证、产品使用说明书、监督检验证明等文件。
@#@@#@5、对安全设施和机械设备的配件,施工现场应当建立购置台帐,应包括生产厂家、产品名称、规格型号和数量等容。
@#@@#@具有较大危险、危害因素的生产经营场所安全@#@管理制度@#@@#@1、危险性较大的工程主要包括:
@#@基坑支护与降水工程、土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程等。
@#@@#@2、对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程应编制专项施工方案,并附具安全预算结果,经企业技术负责人、总监理工程师签字后实施,由专职安全生产管理人员进行现场监督。
@#@@#@3、专项施工方案编制主要容:
@#@编制依据、工程概况、作业条件、人员组成及职责、安全技术措施、环境保护措施等容组成。
@#@@#@4、对于涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案,应按有关规定组织专家进行论证、审查后,才能组织施工。
@#@@#@5、当施工条件发生重大变化,需对安全施工方案进行修改时,应提出修改申请,并重新经有关人员审核审批后方可实施。
@#@@#@重大危险源安全检测、监控管理制度@#@1、在工程开工前,项目部应成立危险源辨识源评价小组,对施工现场的主要和关键工序中的危险因素进行辨识。
@#@@#@2、辨识小组应根据在建工程特点对施工过程及周围环境因素进行安全分析,对可能存在的重大危险源进行辨识。
@#@建立重大危险源台帐,制定严密的安全监控措施,重点监督检查,@#@3、根据在建工程特点定期发出安全生产预警,如在重大节日、雨季汛期施工、冬季施工、恶劣天气到来和施工高峰期,认真分析本处建筑工程中高处作业、悬空作业、土方开挖和基坑支护、模板支撑系统、高层脚手架、临时用电系统的危险因素,及时向建筑工程项目部发出安全生产预警提示,提前制定安全生产防护措施,加强监督检查,严防重大事故的发生。
@#@@#@4、辨识在建工程存在的危险源与哪一部分或环节有关,应充分考虑正常、异常、紧急三状态及过去、现在、将来三种时态。
@#@根据评价的结果对风险进行分级、按不同级别的风险有针对性地采取风险控制措施。
@#@@#@5、对于重大危险源,必须明确须达到的目标,确定完成时间,由责任部门指定专项安全施工方案,通过资金保证,明确相关人员的职责,来落实安全技术措施。
@#@@#@6、全体发动、人人参与,加强对管理人员和操作人员的安全生产教育和培训,尤其是以预防事故为主的重大危险源管理方案的安全教育,真正做到“安全重担大家挑,人人头上有指标”。
@#@@#@@#@消防安全管理制度@#@1、各项目部消防器材、设备由各项目部统一购置管理,保证每个工地、仓库等部位和生产重要环节必须设有足够的消防器材。
@#@@#@2、消防器材由专(兼)职消防员负责检查保养。
@#@保证消防器材保持完好性能。
@#@@#@3、消防器材不能挪做它用,违者从严处罚。
@#@@#@4、明火作业须使用消防器材的班组,使用前要通过专(兼)职消防员同意,方能使用。
@#@@#@5、工地项目经理负责安全防火工作,要将防火工作列入施工(生产)管理计划。
@#@@#@6、经常对职工进行防火教育。
@#@施工现场作业场所禁止吸烟。
@#@@#@7、对于30m以上高层建筑物施工,要随层做消防水源管道,用2"立管,设加压泵,每层留有消防水源接口,加压泵必须单独敷设电源。
@#@@#@8、电气焊割作业,必须严格遵守操作规和注意清理现场可燃物品,在高处焊割时,除清理地面现场外,还要选派责任心强的人进行现场防火监护。
@#@@#@9、工地电动机械设备必须设专人检查,发现问题及时修理。
@#@不准在高压线下面搭设临建或堆放可燃材料,以免引起火灾。
@#@@#@10、进入冬季施工,对工地上的各种火源要加强管理,各种生产生活用火的设施、动用和增减必须经项目处长或消防人员的批准,不准在建筑物随意点火取暖。
@#@@#@11、凡明火作业,要严格执行动火审批手续,工作前由用火班向项目部消防负责人提出申请,经有关人员检查现场和防火措施,作好技术交底后,方可发给“准用动火证”,作业后要严格检查现场,防止留下火种隐患。
@#@@#@12、现场如需用电炉子,用前必须经当地电业管理部门批准,否则一律不准使用。
@#@@#@13、除本处各层专兼职消防人员要经常深入基层现场指导消防工作外,本处消防主管部门每季度到现场检查消防安全,各项目部消防主管部门要每月对仓库、现场等进行一次消防工作检查,班级防火负责人坚持每日班前、班后进行自查,以落实各项防火措施,及时消除火险隐患。
@#@@#@14、专兼职消防员定期对消防器材进行维修保养,保证消防器材性能良好。
@#@@#@15、各项目部每半年对兼职消防员进行一次专业训练,专兼职消防员对义务消防小组成员每季度进行一次业务培训,并经常向职工进行上岗前、在岗中的消防知识教育。
@#@@#@16、凡公安消防部门提出的火险隐患,能整改的必须马上保质保量按其整改,因故延期整改的,必须有应急措施,如无正当理由逾期不改者,要追究有关人员或有关领导责任。
@#@@#@职业卫生管理制度@#@1、本处严格执行省建筑业劳动保护工作制度,建立企业职工花名册,对从事体力劳动、危险作业以及有毒有害作业中的职工进行重点检查和保护。
@#@@#@2、本处根据建筑施工行业的特点进行职业危害辨识,根据辨识结果建立职业危害清单,并根据职业危害清单制定职业危害防治措施,严格落实。
@#@@#@3、本处建立从事职业危害作业人员的花名册,对从事职业危害作业人员定期进行体检,并配发所需的劳动保护用品。
@#@@#@4、本处定期开展劳动保护及职业病防治知识的宣传教育工作,提高广大职工的自我保护意识。
@#@@#@5、施工现场应尽量采用新技术、新材料、新工艺、新设备等手段以达到降低职业危害,保障职工人身健康。
@#@@#@6、本处定期对职业病防治措施执行落实情况进行监督和检查。
@#@@#@劳动防护用品的发放和管理制度@#@1、真贯彻执行有关加强劳动保护工作的方针、政策和规章制度,指导和监督管理人员的各项工作。
@#@@#@2、对进入施工现场(工作场所)的劳保用品,必须有《安全生产许可证》、《出厂合格证》、《产品检测报告》等证书,不合格的劳保用品不得进入施工现场,对施工过程中使用的劳保用品进行定期抽查,发现隐患或不符和要求的要立即停止使用。
@#@@#@3、做好好动保护用品资金管理工作,保证专款专用,及时进行采购,确保施工生产的需要。
@#@@#@4、对劳保用品的发放及使用加强管理,建立劳保用品发放及使用台帐,对劳保用品的使用情况进行监督检查;@#@同时要根据各类劳保用品的出厂时间,及时进行报废和更换。
@#@@#@5、防护用品库布局合理,储运方便,符合防火和安全的要求,要合理分类存放,防止腐烂、锈蚀。
@#@@#@6、仓库管理要做到:
@#@管理科学化、摆放规格化、整洁卫生化。
@#@@#@安全生产逐级检查及事故隐患排查、整改制度@#@1、本处每季度对所属项目部进行一次全面安全生产大检查,检查完毕进行总结并发通报。
@#@@#@2、本处检查出的事故隐患,以《事故隐患通知书》通知受检负责人,限期整改。
@#@@#@3、处安全科每月对所属工地进行全面安全检查。
@#@检查出的隐患,指定项目经处长即或限期整改。
@#@@#@4、各项目部除做好日常检查外,每周组织有关人员到施工现场进行一次全面的安全检查。
@#@对查出的隐患,立即进行整改,并作为下周教育的容。
@#@@#@5、生产班组的班组长,班组兼职安全员,班前对施工现场、作业场所、工具设备进行检查,同时做好生产过程中巡检工作,发现问题立即纠正。
@#@@#@6、各项目部在雨期、冬期前要做好季节性安全检查工作。
@#@@#@7、各项目部在组织安全检查时,必须对本项目部工程分包队伍安全生产情况同时进行检查。
@#@@#@8、对检查中发现事故隐患,必须按照“定人员、定措施、定时间”的原则,进行整改,在隐患没有排除前,必须采取可靠的防护措施。
@#@@#@安全生产奖惩和责任追究制度@#@1、凡具有下列情况之一者,本处给予表彰和奖励:
@#@@#@1对于安全技术规程执行的好,在安全生产、文明施工有著成绩的单位和个人。
@#@@#@2由于认真检查,及时发现重大事故隐患,采取有效措施,避免重大火灾、人身伤亡、主要设备损坏以及有其它显著成绩者。
@#@@#@3为保证安全生产,积极提出合理化建设,经有关部门审查,确有很大价值,列为安全技术措施项目,实施后,经实践考核有效者。
@#@@#@4在发生重大安全事故中,奋勇抢救、保护国家财产和人身安全,避免事故扩大,措施得力,成绩突出者。
@#@@#@5及时制止违章指挥和违反操作规程并转危为安者。
@#@@#@6在安全专项活动及安全宣传教育中成绩显著的单位和个人。
@#@@#@2、对于有下列行为之一的人员,本处给予经济处罚和处分:
@#@@#@1违章指挥或违章作业造成事故的。
@#@@#@2玩忽职守,违反安全生产责任制,造成事故的。
@#@@#@3发现隐患,既不采取防措施,又不及时报告而发生事故的。
@#@@#@4对限期整改的事故隐患,不按期整改而造成事故的主要责任者。
@#@。
@#@@#@5对发生事故后,破坏现场,隐瞒不报或慌报的主要责任者。
@#@@#@6发生事故后,不认真吸取教训,不采取措施致使同类事故重复发生的。
@#@@#@@#@安全生产教育培训考核制度@#@@#@1、依照国家和省规定的容和时间,对全体职工进行安全生产知识的培训和考核,未经培训或者考核不合格的不得上岗作业。
@#@@#@2、新入场职工必须进行本处、项目部、班组三级教育,教育后,要填写三级教育记录卡,并进行考试,合格后方可上岗作业。
@#@@#@3、特种作业人员,必须经有关主管部门培训考核,取得岗位后,再接受有针对性的安全培训方可上岗作业。
@#@@#@4、工人调换工种必须进行换岗教育。
@#@换岗前,要对换岗工人进行新岗工种的操作规程等方面教育,未经教育不准上岗。
@#@@#@5、采用新工艺、新设备时,必须按照新工艺、新设备的安全技术规定(程)进行安全教育,考试合格后方准上岗。
@#@@#@6、本处对各级领导干部(包括处项目经理、工长、班组长等)每年进行一次有关安全法律、法规、规章、规定和文件及本处安全生产管理制度的学习,不断提高政策水平和法制观念。
@#@@#@7、项目经理、工长,对所属工地的职工每周进行一次安全生产教育。
@#@@#@8、施工班组由班组长组织实施班前教育,针对班组的施工生产场所、工作容、工具设备、操作方法等注意事项,对班组职工进行教育,防止事故发生。
@#@@#@9、各项目部在雨季、冬季要根据季节的变化,进行季节性安全教育。
@#@@#@10、节假日前后,各项目部要根据具体情况,对所属职工节前进行法纪教育,节后开收心会,教育职工集中精力搞好安全生产。
@#@@#@特种作业人员管理制度@#@1、建筑行业特种作业人员主要包括电工、电焊工、架子工、起重操作工、厂机动车辆驾驶等。
@#@@#@2、特种作业人员必须取得有关主管部门颁发的才能上岗操作。
@#@@#@3、取得操作证的特种作业人员,必须定期进行复审,未按规定复审的证件作废。
@#@@#@4、特种作业人员在通过专业技术培训取得岗位操作证后,每年仍须接受有针对性的安全培训。
@#@@#@5、施工现场建立健全特种作业人员并实行动态管理,调出人员应及时标明,其特种作业操作证应及时撤出,确保现场的实际操作人员相符合。
@#@@#@岗位标准化操作制度@#@1、本处分支、项目部应严格执行《省建筑施工企业、施工现场安全生产管理标准化》,并制订企业部管理制度和措施。
@#@@#@2、特种作业人员及各工种按照建筑安装工人安全技术操作规程进行操作。
@#@@#@3、本处安全生产管理机构应定期检查各岗位的安全生产工作是否有违规行为。
@#@@#@4、各项目部专职安全生产管理人员负责对施工现场安全操作规程进行监督。
@#@@#@5、制定生产安全事故应急救援预案。
@#@@#@6、实行岗位标准化操作培训制度,未经培训的人员不准上岗作业。
@#@@#@安全生产会议管理制度@#@1、为了加强安全生产,认真贯彻上级对按全生产的各项方针、政策,及时讨论,解决本处在安全生产中的重大问题,本处执行安全生产会议制度。
@#@@#@2、本处安全生产委员会会议,每一个季度召开一次,全体委员参加,研究讨论如何贯彻执行国家的安全生产方针、政策和本处的安全目标管理计划及执行情况。
@#@@#@3、本处安全会议,每月召开一次,全本处施工现场负责人、安全员参加,传达上级有关安全生产的会议精神,分析、通报当月本处的安全生产情况,安排部署下月安全生产目标、业务。
@#@@#@4、每月召开一次会议,全体组员参加研究讨论本单位如何贯彻执行上级和本处安全生产上的各项决议以及本单位在安全生产上的一些重大问题。
@#@@#@5、项目部安全生产领导小组会议,每半月召开一次,全体组员参加,讨论项目部如何贯彻执行本处有关安全生产上的各项决议以及本项目部在安全生产上的一些问题。
@#@@#@6、本处年终召开安全生产总结会议,总结全年安全生产工作,对各单位的安全生产工作进行总结和评比,并制定下年度工作计划。
@#@@#@生产安全事故报告和调查处理制度@#@1、伤亡事故发生后,负伤者或最早发现者,应立即向直接领导报告,直接领导接到报告后,要用快速办法将事故简况报告本处安全科、主管经处长本处视伤害程度分别上报有关部门。
@#@@#@事故的正式快速报告须在事故发生后2小时报到本处安全科,报告容主要包括事故发生的时间、地点、工程名称,伤亡人数及人员情况、简要经过、初步原因及事故发生后采取的措施等。
@#@@#@2、项目部对已发生的事故要本着实事的态度进行认真调查,并对事故调查的全过程负责。
@#@@#@①轻伤事故:
@#@由项目部负责组织调查,本处视情况派员参加。
@#@查清事故原因,确定事故责任,提出处理意见,填写《伤亡事故登记表》将登记报表及时报到本处。
@#@@#@②重伤事故:
@#@由项目部负责组织,处派员参加调查、分析。
@#@查清事故原因,确定事故责任,提出处理意见,拟订整改措施。
@#@由处填写《职工死亡、重伤事故调查报告书》于事故发生后5日报本处,本处呈报市安监站及有关部门。
@#@@#@③死亡事故:
@#@本处会同上级安全监督管理部门进行调查。
@#@调查组必须对事故现场进行勘察,拍照或者录像。
@#@收集现场有关人员的述和证言及有关资料。
@#@分析事故原因,查清事故责任,拟订整改方案提出处理意见。
@#@由处填写《职工死亡,重伤事故调查报告书》于事故发生后7日报本处。
@#@本处按程序上报公司。
@#@@#@3、发生事故的单位领导和现场人员必须严格保护好现场。
@#@如因抢救负伤人员或为防止事故扩大而必须移动现场设备、设施时,现场领导和现场人员要共同负责弄清现场情况,做出标记,记明数据,并画出事故的详图。
@#@@#@对故意破坏、伪造事故现场者要严肃处理,情节严重的依法追究法律责任。
@#@@#@4、对事故的处理,必须坚持事故原因不清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有防措施不放过、对于事故的有关领导和责任者不查不处不放过的“四不放过”原则进行。
@#@@#@5、对事故责任者,要根据事故情节及造成后果的严重程度,分别给予经济处罚、行政处分,对触犯刑律的依法追究其刑事责任。
@#@@#@6、有下列情形之一的事故责任者,应给予处罚或处分,对触犯刑律的,移交司法机关依法追究其刑事责任。
@#@@#@①玩忽职守,违反安全生产责任制,违章指挥,违章作业,违反劳动纪律而造成事故的。
@#@@#@②扣压、拖延执行“事故隐患通知书”造成事故的。
@#@@#@③对新工人或新调换岗位的工人不按规定进行安全培训、考核而造成事故的。
@#@@#@④组织临时性任务,不制定安全措施,也不对职工进行安全教育而造成事故的。
@#@@#@⑤分配有职业禁忌症人员到禁止其作业岗位工作而造成事故的。
@#@⑥因设备、设施、工具有缺陷或原材料、辅助材料不合格而造成的。
@#@@#@⑦因生产(施工)场地环境不良而造成事故的。
@#@@#@⑧因不按规定发放和使用劳动防护用品而造成事故的。
@#@@#@其他保障安全生产的规章制度@#@@#@易燃易爆有毒有害物品的保管制度@#@1、仓库保管员必须做到“三懂三会”,即懂本岗位火灾危险性,懂预防火灾的措施,懂扑救火灾的方法;@#@会报警,会使用消防器材,会扑救初起火灾。
@#@@#@2、储存易燃易爆有毒有害物品的仓库是重点防火部位,必须做到严禁吸烟,严禁烟火。
@#@@#@3、对易燃易爆有毒有害物品,必须设置专库专帐,设专人管理,并严格出入库检查登记手续。
@#@@#@4、存放应当分类、分堆,易燃可燃物品、有毒有害危险品应标明名称性质。
@#@@#@5、受照射容易燃烧、爆炸的化学及有毒物品不得存放在露天库。
@#@@#@6、库存照明灯泡不得大于60W,灯头高出货架50cm以上距离。
@#@@#@7、库存外设置防火标志,仓库院要留存不得小于3.5米宽的消防通道,并结合储存物品性质,设置相应消防器材。
@#@@#@@#@班组安全活动制度@#@1、班组长要根据工作要求和本班组人员特点合理安排工作。
@#@@#@2、班组必须设有兼职安全员,协助班组长教育、检查、督促本班组人员做好安全工作。
@#@@#@3、班组长或兼职安全员要认真组织工人学习安全技术操作规程并检查执行情况,教育工人自觉遵章守纪,反对违章指挥和违章操作。
@#@@#@4、组织好安全生产活动,开好班前安全会,并认真做好活动记录。
@#@@#@5、班组每变换一次工作容或同类工作变换工作地点,都要有针对性的进行安全交底,并做好记录。
@#@@#@6、经常自检现场安全生产情况,及时发现和纠正各种不安全因素,不能解决的要采取临时控制措施,并及时报告领导处理,同时做好记录。
@#@@#@7、班组发生工伤事故要及时报告,并组织人员认真分析,采取防措施。
@#@发生重大事故要保护好现场,立即上报,并组织好抢救工作,协助做好事故调查工作。
@#@@#@8、要对本班级的新工人做好入厂安全教育,并认真填写教育记录卡。
@#@@#@文明施工管理制度@#@一、为了推行现代管理方法,科学的组织施工,做好施工现场的综合管理,使施工现场保持良好的施工环境和最佳施工状态,根据建设部《建设工程施工现场管理规定》、《建筑施工安全检查标准》(JGJ159—99),省《省建筑施工文明工地检查评分办法》等有关规定,结合本处实际,制定本处制度。
@#@@#@二、项目经理是施工现场文明施工的第一责任人,全面负责施工现场的文明施工管理工作。
@#@要建立以项目经理为首的施工现场文明施工领导小组,领导现场文明施工的开展。
@#@@#@三、确定文明施工管理目标,并将目标管理责任明确分工,分解到人,各负其责,分工协作,齐抓共管,确保文明施工管理目标的实现。
@#@@#@四、创建省级文明工地的项目工程,要在工程开工前列入计划,并及时向当地安检站提出申请,接受安检站的监督考核。
@#@@#@五、项目经理要根据现场实际,结合上级规定和本处有关制度,制定本项目文明施工管理措施(制度),并组织落实,主要包括:
@#@@#@1、施工现场文明施工管理措施。
@#@@#@2、施工现场治安防措施(治安保卫制度)。
@#@@#@3、施工现场消防工作安全措施。
@#@@#@4、施工现场保健急救措施。
@#@@#@5、施工现场防粉尘、防噪音及施工不扰民措施。
@#@@#@6、施工现场宿舍保暖,防煤气中毒,消暑和防蚊虫叮咬措施。
@#@@#@7、门卫制度、食堂、厕所卫生责任制度等项制度。
@#@@#@六、检查制度。
@#@本处在检查安全生产的同时检查文明施工管理工作,各项目部也要按定期安全检查的规定检查文明施工管理,并按部颁标准和省评分办法对受检工地做出评价,检查结果应与管理人员的奖金挂钩。
@#@平时要做好现场文明施工的经常性检查,通过检查,发现不足,认真整改,使施工现场始终保持较高的文明施工状态。
@#@@#@七、持证上岗制度。
@#@施工现场实行持证上岗制度。
@#@进入施工现场应佩戴工作卡,特种作业人员及安全管理人员必须持证(或复印件)上岗。
@#@@#@工地食堂应有卫生许可证,炊事人员有健康证。
@#@@#@八、会议制度。
@#@施工现场应坚持文明施工会议制度,定期分析文明施工情况,协调解决文明施工中出现的问题,保证文明施工在现场健康的开展。
@#@@#@九、施工现场围栏作业@#@1、在市区主要路段的工地四周应用硬质材料连续设置不低于2.5m的围挡,在一般路段的工地周围应用硬质材料连续设置不低于1.8m的围挡。
@#@围挡要坚固美观。
@#@@#@2、围墙要有墙帽,临街墙面正中书写企业名称或宣传标语。
@#@@#@3、施工现场进出口按规定设置标准的大门,门头设置企业标志,门柱书写宣传标语,门头要加设灯箱,夜晚要亮。
@#@@#@4、在大门口进口处设置七牌二图(工程概况牌、安全生产纪律牌、三清六好牌、文明施工管理牌、十项安全技术措施牌、工地消防管理牌、佩带安全帽牌、施工平面图和现场安全标志布置总平面图)。
@#@适当位置设置宣传栏、读报栏、黑板报、安全标语等。
@#@@#@5、现场门口设警卫室,警卫人员佩带标志。
@#@非施工人员不得擅自进入施工现场。
@#@@#@十、施工现场管理@#@1、工地主要通道、加工场所、机械基础等要做硬化处理。
@#@施工现场的道路要畅通,";i:
7;s:
18069:
"生日宴的祝福语@#@生日宴的祝福语@#@导读:
@#@本文是关于生日宴的祝福语,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!
@#@@#@ 1、祝你生日快乐,笑口常开!
@#@虽然你不能改变天气,但你可以改变心情;@#@你不能选择容貌,但你可以选择表情;@#@你不能预支明天,但你必须用好今天!
@#@@#@ 2、想过许多创意,让你过个特殊的生日;@#@逛过很多商店,只为找寻你喜欢的礼物;@#@我的付出你是否知道;@#@但美好的祝福你一定能收到,祝你生日快乐!
@#@@#@ 3、为了你每天在我生活中的意义,为了你带给我的快乐幸福,为了我们彼此的爱情和美好的回忆,为了我对你的不改的倾慕,祝你度过最美好的生日!
@#@@#@ 4、青春的树越长赵葱茏,生命的花就越长越艳丽。
@#@在你生日的这一天,请接受我对你深深的祝福。
@#@愿这独白,留在你生命的扉页,带给你新的幸福。
@#@@#@ 5、今天您是寿星佬,送上一块大蛋糕。
@#@开心水果在中央,快乐奶油直冒泡,幸福果酱往下淌,甜蜜芝士开口笑。
@#@值此生日佳节之际,恭祝您幸福安康!
@#@@#@ 6、好的风景我会留恋,好的瞬间我会留住,好的生日我会期盼,好的朋友我会想念,好的祝福我会给你,年年此日我会准时送上祝福,祝你生日快乐!
@#@@#@ 7、我仰望着繁星闪烁的夜空默默的祈祷,我仰望着白云飘荡的蓝天默默的期盼,我仰望着日出的太阳真诚的祝福:
@#@祝亲爱的朋友生日快乐,万事如意!
@#@@#@ 8、虽然你不是天使,但却有着天使的美丽。
@#@虽然你不是公主,但却有着公主的气质。
@#@平凡而又不凡的你,散发着迷人的芳香。
@#@生日快乐,我的朋友!
@#@@#@ 9、凡有阳光的地方,就有我深深的祝福;@#@凡有月亮的地方,就有我深深的思念;@#@当流星划过的刹那我许个心愿:
@#@希望正在看这短信的人一生幸福快乐?
@#@@#@ 10、又到你的生日了,是不是在烦恼又长大了一岁呢?
@#@还记得你去年生日时的开怀笑脸,希望你永远能那么的快乐、永远那么有活力!
@#@生日快乐小寿星!
@#@@#@ 11、甜甜的蛋糕,甜甜的祝福,柔柔的烛光,深深的祝福。
@#@今天是你生日,愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 12、愿您拥有与您相同星座的——物理学家玛丽居里般的睿智,画家毕加索才气,总统戴高乐魄力,影星阿兰德龙的人气,祝您生日快乐,天天开心!
@#@@#@ 13、一时尚女子生日,和朋友喝酒庆祝后开车回家,被**拦了下来。
@#@**掏出酒精检测仪让她吹气,该女子嫣然一笑,说:
@#@吹之前,我能先许个愿吗?
@#@@#@ 14、这个世界上如果有那么一个人,他不一定明白你到底要做什么,但知道你做的不是坏事,就一直默默地支持你,这个人就是你的挚友!
@#@生日快乐!
@#@@#@ 15、忘不了你温柔的呵护,忘不了你深情的倾诉,忘不了你关切的眉目,忘不了你慈爱的态度。
@#@点燃七彩的蜡烛,送上温馨的祝福:
@#@妈妈,生日快乐!
@#@@#@ 16、母亲用微笑面对困难,母亲用坚强面对灾难,母亲用毅力面对磨难,母亲用坚守面对苦难。
@#@今天是母亲生日,儿女用短信祝福母亲:
@#@一生平平安安!
@#@@#@ 17、收起你的压力,展开你的笑意;@#@蜕去你的疲惫,换上你的神气;@#@带上你的微笑,冲出你的花季。
@#@记住,青春美好,快乐无敌。
@#@祝你生日快乐不犹豫。
@#@@#@ 18、叶儿也能体谅风儿的偷袭;@#@雪花尚能接受阳光的照耀;@#@就连老鼠都没那么恨猫了;@#@看短信的你还生我的气吗?
@#@宝贝,笑一个,我爱你!
@#@生日快乐!
@#@@#@ 19、鸳鸯成双成对,那是幸福的滋味;@#@蝴蝶蝶恋陶醉,那是甜蜜的滋味;@#@你我此生依偎那是生活的滋味。
@#@亲爱的,今天你的生日,愿快乐萦绕你周围。
@#@@#@ 20、生日祝福你,好事追着你,幸福盯着你,病魔躲着你,痛苦远离你,开心跟着你,万事顺着你,快乐粘着你,幸运随着你,成功属于你!
@#@生日快乐!
@#@@#@ 21、想要成为星星闪亮的眼睛,看护你度过静谧的夜晚,伴着微笑伴着祝福伴着真情翱翔在你梦的海洋,愿你在今后的生活中美梦终归现实,生日快乐!
@#@@#@ 22、翻开时间的日记,你在最美的回忆,我用祝福为你折叠幸福的标记;@#@打开时间的隧道,你在最美的等待,我用祝福为你守候快乐的意义,生日快乐!
@#@@#@ 23、奉天承运,皇帝诏曰:
@#@正值爱卿生日之际,望抛却繁杂之事,快乐度过今日。
@#@切不可马虎对待,常与平日祝爱卿生日快乐,改时将送薄礼。
@#@钦此!
@#@@#@ 24、祝你干起工作不觉累,挣下票子不浪费,找下妻子不臭美,生下孩子不后退,住上房子不觉贵,开上车子不要飞。
@#@钱够花觉够睡,正赶上小康社会。
@#@@#@ 25、一封温馨,一包甜蜜,一袋幸福,一桶健康,一箱平安,一箩快乐,一粒爱心,加上我满满的祝福,愿收到此信息的你永远幸福快乐无忧健康如意!
@#@@#@ 26、每天你都叫人们起床,你是黑暗与光明的分界生灵,一年365天,每天清晨都是你一嗓子喊出太阳伯伯,今天你生日了,又是一年轮回。
@#@日日快乐。
@#@@#@ 27、爱情如花,绽放春天;@#@爱情如露,晶莹无染;@#@爱情如藕,丝丝连连;@#@爱情如莲,娇柔百变;@#@爱情如我,真心不变。
@#@生日这天一起去浪漫,不见不散!
@#@@#@ 28、朋友,愿你心情如绿豆,绿意盎然;@#@生活如红豆,红红火火;@#@事业如黄豆,飞黄腾达;@#@爱情如蜜豆,甜甜蜜蜜。
@#@说了这么多,只想“豆”你一笑哦!
@#@@#@ 29、生日祝福送你手:
@#@鲜花给你神奇的气力,听说睡觉时在枕头下压着小连翘,会可以梦见未来丈夫的容貌,^_^今天睡个好觉,做个好梦,生日快乐!
@#@@#@ 30、时刻在牵挂,分秒在思念,姐妹情谊深,血脉心连心,短信送至亲,好梦愿成真,祝你生活顺,快乐永开心,身体康又健,幸福到永远。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 31、一份牵挂的心,一条诚挚的祝福,一句贴心的问候,一个美好的祝愿,一种亲密的友情,一起度过的岁月,生日到来的时候,愿你能过的开心快乐!
@#@@#@ 32、今天是您的生日,我亲爱的老妈,女儿在此,祝福亲爱的老妈,岁岁有今朝,年年有今日,狂风暴雨,无法吹散家人的温暖,一句祝福,十分关怀。
@#@@#@ 33、祝福你的生日,祝福你的来到,很高兴能够与你走上这一程,献上我最美丽的祝福,可贵的是我们的情感,不变的也是我们的情感,祝你永远开心!
@#@@#@ 34、这个日子特殊又温暖,空气中弥漫着醉人的香甜,一首生日歌唱出了我心中的祝愿。
@#@你天天开心,就是我最大的期盼,祝福你生日快乐、开心永远!
@#@@#@ 35、翻开时间的日记,你在最美的回忆,我用祝福为你折叠起作为标记,打开时间的隧道,你在最美的等待,我用祝福为你守候快乐的意义,生日快乐。
@#@@#@ 36、你的美丽让我看到世界的美好,你的笑容让我了解幸福的味道,你的善良让我明白好人有好报,我的祝福能不能让你幸福快乐到老。
@#@祝你生日快乐!
@#@@#@ 37、今天是你的生日,我却没能在你身边陪伴,但我的祝福早已飞过万水千山,我的心意早已不用当面表达,发一条短信,传递真挚祝福!
@#@祝生日快乐!
@#@@#@ 38、朋友念着你,生日祝福你,好事追着你,烦恼躲着你,健康伴随你,病魔隔离你,开心跟着你,痛苦远离你,生活宠着你,万事顺着你!
@#@生日快乐!
@#@@#@ 39、太多惊喜,太多努力,太多辛苦,太多回忆,都源自可爱的小家伙。
@#@一周岁了,祝你家宝贝生日快乐,健康幸福、无忧无虑的成长。
@#@大人们辛苦啦!
@#@@#@ 40、一只小猪没事干,围着蛋糕吹火焰,火焰太大烤了脸,变成猪头上了盘,呲牙咧嘴真好看,惹的大家笑开颜,边笑边说边叨念:
@#@生日快乐小憋蛋。
@#@@#@ 41、好多年了,每一个生日我们都没忘记给对方祝福,希望这一生都拥有这友情,真心祝你生日快乐!
@#@想念的话,说也说不完,关怀的心,永远不改变。
@#@@#@ 42、带着亲情思念,跨越万水千山,祝贺你的生日,愿你开心每一天!
@#@笑开你的双眼,笑欢你的双腿,笑出你的灿烂,笑出你的动人,笑出人间是春天!
@#@@#@ 43、酒越久越醇,水越流越清,花越开越香,情谊越交越真,对你的思念越来越浓。
@#@在这个特殊的日子里,我带着最真的心,愿你生日快乐,幸福无限。
@#@@#@ 44、曾经纤细的手儿,如今不再光嫩。
@#@曾经的黑发,如今已泛白痕。
@#@曾经的光彩,如今只剩温存。
@#@今天是母亲的生日,祈福平安,富贵临门,健康及身!
@#@@#@ 45、让短信捎给你我的祝福言语,浓浓情意都在这一份真挚的心意里,愿你的生日充满无穷的快乐,愿你明天的回忆温馨,愿你在新的一岁里梦想成真!
@#@@#@ 46、一年四季百花香,周一上班精气爽;@#@发财树长开心叶,一片送你永安康;@#@天边飞来吉祥鸟,为你歌唱心开朗;@#@小小祝福情谊广,祝你鸿运滚滚长!
@#@@#@ 47、奶油的香味,时间的调味,希望你有最美的回味;@#@水果的营养,阳光的灿烂,希望你有最美的前程。
@#@希望这美丽的生日蛋糕给你最开心的生日祝福。
@#@@#@ 48、送你一个生日礼物,里面装满我对你的祝愿。
@#@愿你人生路上一马平川,事业路上功成永远,友情路上辉煌相伴,爱情路上幸福永远。
@#@祝你生日快乐!
@#@@#@ 49、生命的小舟驶过载,从前它只是游荡在妈妈的湖中,而今要换乘青春的小船,插上憧憬的风帆,在朝阳的沐浴下,驶向波澜壮阔的大海。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 50、洪亮的钟声荡气回荡,璀璨的烟花美丽绽放,潺潺的溪水叮咚回响,生日的歌曲为你歌唱。
@#@祝你生日快乐,人生路上平安吉祥,好运永远伴你身旁!
@#@@#@ 51、幸福采摘时间的绒毛,用快乐纺织岁月的绒线,用真诚编织祝福的绒衣,用短信邮寄生日的温暖,用话语传递生日的问候,亲爱的,祝你生日快乐。
@#@@#@ 52、有份报纸,一年一份,头版头条叫做快乐,N年前订阅,N年后送到,板块叫做春夏秋冬,编辑叫做生命,朋友,请你阅读生日报,请你幸福每天报。
@#@@#@ 53、祝你生日快乐!
@#@愿你年年有今日,岁岁有今朝!
@#@希望你在****的重要思想指导下,认真贯彻16大精神,再接再厉,早日迎接下一次生日的到来!
@#@@#@ 54、不知是儿时的天真顾盼,还是年轻时昂扬追求,总是在走过之后,才懂得默然,总是在回忆之后,才猛然心悸。
@#@祝你珍惜美好年华,祝你生日快乐!
@#@@#@ 55、你想要甜甜,那就把糖果给你;@#@你想要开心,那就把芭比给你;@#@你想要发财,那就把钞票给你,今天是你的生日,那就把生日快乐给你,生日快乐!
@#@@#@ 56、什么人最该死?
@#@我这种人最该死,你可以打我、骂我、亲我、爱我、恨我,但是不要不理我!
@#@生日到了,消消气,要开心,宝贝,你就原谅我了吧!
@#@@#@ 57、特别的日子,特别的祝福,送给生日的你:
@#@希望长大一岁的你更成熟,更顺利,更成功,要钞百票成堆,要情情溢四方,要福福满东海,生日快乐!
@#@@#@ 58、相互协助,是我们跋涉道路;@#@构建双赢,是我们共同心情;@#@携手未来,是我们真心关怀;@#@祝福事业,是我们美好快乐;@#@愿您事业蒸蒸日上未来美好!
@#@@#@ 59、遥远问候温暖心头,美丽瞬间也会永久;@#@此情悠悠山水依旧,伤感不再,快乐奔流;@#@你的问候我会永留,希望我的祝福也能为你荡起,快乐的心舟!
@#@@#@ 60、今天是你的生日,我能为你做的是有限的,可我对你的祝福是无限的,现在我想对你说:
@#@亲爱的,祝你生日快乐!
@#@我永远都想把最快乐的都给你!
@#@@#@ 61、色即是空、生犹如梦。
@#@本人已化、有事烧纸。
@#@小事招魂、大事挖坟。
@#@实在想我、下来陪我。
@#@如遇上线、纯属急事。
@#@因为今天、是你生日。
@#@祝君快乐!
@#@@#@ 62、悦耳的音乐传递梦想,璀璨的烛光闪烁希望,艳丽的鲜花飘散芬芳,精美的贺卡诉说吉祥,甜蜜的蛋糕寄托安康,温馨的短信祝福悠长。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 63、世界上最动听的声音,是妈妈声声的呼唤;@#@世界上最温暖的笑容,是妈妈的笑脸。
@#@妈妈,愿凉生日时我不能陪在您身边,祝您生日快乐,一切安好。
@#@@#@ 64、平凡的我,温柔的你,组成了家的希冀;@#@如水的日子,淡淡的生活,成就了爱的物语;@#@彼此宽容,爱也情深,共同谱写爱的传奇!
@#@祝老婆生日快乐!
@#@@#@ 65、传说,流星有求必应,我便仰望夜空,对星祈愿,请将幸运如**普降于你、请将幸福如柔风吹拂于你、请将快乐如天籁传唱于你,祝你生日快乐。
@#@@#@ 66、生活的意义在于平淡不惊,日久的意义在于见得真情,快乐的意义在于烦恼扫净,乐融融的意义在于有你就行。
@#@每句首字相连,就是我对你的祝福!
@#@@#@ 67、冬天的脚步近了,头发被冷风吹起,耳边传来谁的思念?
@#@爱情的魔力让我走近你,在这段初冬的时光里,想要和你一起,探寻爱的真谛!
@#@生日快乐!
@#@@#@ 68、生日祝福送给你,好运幸运缠着你,快乐幸福陪着你,吉祥平安恋着你,家人朋友疼着你,上帝保佑你。
@#@祝你生日快乐,年年有今朝,岁岁都健康。
@#@@#@ 69、迎一阵雨后轻风,送你一片清新舒怡;@#@看一处美丽风景,赠你一份悠闲温馨;@#@读一段优美词句,送你一方宁静天地;@#@发一条温暖祝福,祝生日快乐!
@#@@#@ 70、祝福的话语来自电波:
@#@生活的美好要努力拼搏,日子的甜美要品尝波折,快意的心境需精心打磨,乐悠闲适的知足最难得。
@#@(藏头短信首字相连。
@#@@#@ 71、今天你是寿星老,我要为你做蛋糕。
@#@开心的水果在中央,快乐的奶油直冒泡,幸福的果酱往下淌。
@#@推开你屋门,蛋糕直接抹到你脸上。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 72、用我生命的力气,给你吹色彩斑斓的气球,送你环游世界的梦想;@#@用我心跳的动力,给你做酷炫无比的玩具,送你童心永驻的容颜,祝你生日快乐。
@#@@#@ 73、每一颗星星装点着时间的色彩,每一个微笑祝福着幸福的温度,用爱打一个蝴蝶结在新的烛光中,用心送一句爱的问候在甜蜜中,祝你生日快乐。
@#@@#@ 74、喜鹊在我窗前叫个不停,提醒我今天有喜事,我当然知道啦,今天是你的生日嘛。
@#@我不早一秒,也不晚一秒,我要及时送来生日的祝福。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 75、满脸皱纹,双手粗茧,岁月记载着您的辛苦,人们想念着您的善良;@#@在这个特殊的日子里,祝您福同海阔、寿比南山,愿健康与快乐永远伴跟着您!
@#@@#@ 76、虽然只是一个小小的问候,但那是我的挂念;@#@虽然只是一句轻轻的祝福,但那是我的心声;@#@虽然只是一首心曲,但那系着我俩的友谊,祝生日快乐!
@#@@#@ 77、朋友,今天是你的生日,上帝知道咱俩关系好,特意派我前来祝贺。
@#@但是我不能在尘世流连太久,因此只祝愿你:
@#@生日快乐!
@#@放心,绝对会快乐的!
@#@@#@ 78、用时间的链串上健康的珠戴在手腕,你就会把幸福抓在手里面。
@#@用平安的诗谱写生活的歌,你就会让快乐长在心里头。
@#@祝你生日快乐,梦想成真!
@#@@#@ 79、我珍惜五彩缤纷的世界,我珍惜雨后清新的空气,我珍惜似秒表般飞逝的生命,但我更珍惜的是正在看我信息的朋友,祝你有美丽心情,生日快乐!
@#@@#@ 80、让短信装满我的祝福,让文字写出我的关怀,让手机发出我的愿望!
@#@祝朋友生日快乐!
@#@在这个日子里,一定要很开心,很幸福才可以哦!
@#@祝福你!
@#@@#@ 81、我只想一生都依畏在你的身旁,让你保护呵护着,今天是你的生日,我陪着你,以后第一个生日,我都要陪着你,生日幸福快乐,最爱你的女朋友!
@#@@#@ 82、我愿化作你蜡烛的火光,照亮你前程一片,我愿化作你许愿的流星,实现你梦想心愿,我愿化作一条温馨的祝愿,飘到你手机,道一句,生日快乐。
@#@@#@ 83、不管是白猫还是黑猫,能逮住老鼠就是好猫。
@#@不管是新朋友还是老朋友,能收到短信就能看到我的祝福。
@#@辉煌七月,祝党生日快乐,祝你清凉一夏!
@#@@#@";i:
8;s:
29047:
"师德师风个人学习总结@#@师德师风个人学习总结@#@师德师风个人学习总结范文集锦6篇@#@师德师风个人学习总结篇1@#@本学期在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训。
@#@@#@在思想方面:
@#@本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德,为人师表。
@#@@#@在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。
@#@坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
@#@正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
@#@在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
@#@@#@在业务学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
@#@当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
@#@受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。
@#@教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
@#@@#@在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。
@#@平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
@#@严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事事处处讲原则。
@#@在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。
@#@讲求民主化和制度化。
@#@真正使师生关系发生重大的变化。
@#@以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。
@#@因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
@#@@#@我还加强了自身的品德修养。
@#@我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。
@#@一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。
@#@如今倡导和谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。
@#@自由发展不等于要忽视个性素质。
@#@@#@工作中存在的问题:
@#@@#@工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
@#@在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手@#@今后的改进方向:
@#@@#@要更进一步认真全方面的学习,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,提高自己的业务能力。
@#@刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。
@#@@#@师德师风个人学习总结篇2@#@记得小时候,父亲问我:
@#@“你长大了干什么?
@#@”“当老师!
@#@”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。
@#@为了这个梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土・・・・・・”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入二实小校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。
@#@@#@俗话说:
@#@“教学是一个良心活儿!
@#@”这句话一针见血地道出了师德的重要性。
@#@师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;@#@师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;@#@师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
@#@@#@结合本次新郑市师德师风学习活动,我对“四有”好老师有了一定的理解,同时也对自己的工作进行了反思。
@#@@#@在理想信念方面,我在想,我的信念是什么?
@#@从大的方面讲,是践行社会主义核心价值观。
@#@从小的方面看,那就是上好我的每一节课,对得起我的每一个学生。
@#@我们的教育工作很琐碎,我们的教育也应该是落实在各个方面的教育,我们教授课本知识,我们更要教会学生怎么做人。
@#@我们要将学生的爱国教育渗透到日常学习中,让学生知道正确佩戴红领巾是爱国、升国旗时庄重肃立是爱国、爱护环境是爱国、关注国家大事是爱国、遵守校规校纪同样是爱国。
@#@我们的理想信念,不仅仅是指自我信念,同样是用正面的例子引导学生做一个具有真、善、美的人。
@#@我自身而言,阅历不足是我的一个短板,这也是我今后的努力方向。
@#@@#@在道德情操方面,爱岗位,忠事业,爱本职工作,继承和弘扬民族的优秀风尚,这就是具备高尚道德情操的老师。
@#@我们自己的工作中,每天品读教案,分层布置作业,给学生减负,不打骂、侮辱学生,不体罚变、相体罚学生,不有偿家教,不接受家长礼品礼金,这些一件件看似微笑的事情都体现着我们的道德情操。
@#@于我自身而言,我很欣慰,因为我都能够坚守这些道德底线,基本上可以算作一个有道德情操的老师。
@#@但是,工作中有时的急躁,对学生的呵斥现象还不能完全避免,以后要引以为戒,尽量改正。
@#@@#@在学识技能方面,要交给学生一碗水,自己首先得具备一桶水。
@#@现代教师要交给学生的不仅仅是文化知识,还要交给学生学习的方法,不仅仅要回传统的教学,同样要有新技术的教学。
@#@作为一名教师,要具备专业技能,同时要具备心理学教育学知识,还要有一定的教学经验与教学智慧。
@#@我受过高等教育,对学生知识的教育应该来说是已经具备,心理学教育学知识也进行过学习,但是我缺乏的是教学实际经验和教学智慧,我要做的是一步步向“智慧型教师”靠近。
@#@@#@在关爱学生方面,其实我们要爱的不仅仅是学生,作为一名有人爱之心的老师,要爱学生、爱家长、爱同事、爱领导、甚至是爱陌生人。
@#@我们应该用阳光的心态去对待职业,人民需要的就是我们要为之努力的。
@#@与我们自身而言,多与孩子交流,多与家长沟通,都是一名有仁爱之心的老师所起码应该具备的。
@#@关爱每一个孩子,对所有孩子一视同仁,关心支持鼓励帮助后进生,树立他们的自信,完善他们的人格,这是爱学生;@#@关心孩子家庭情况,多与家长沟通孩子表现、孩子的优缺点,与家长探讨教育孩子的方法,甚至是与家长的家长里短的聊天,这些都是爱家长;@#@爱同事,就是多用理解之心、宽容之心、信任之心去对待每一个同事;@#@爱陌生人,爱生命中出现的每一个人,这都是一个具有仁爱之心的老师所应该具备的。
@#@@#@有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
@#@是啊,他们只求付出不求回报。
@#@说无私吧,太老套了,用身边老师自己的话说就是对得起自己的良心。
@#@我想到了自己年迈花甲,蓦然回首,能够感慨到我在平凡中孕育了伟大,生活赐予我幸福,这就足够了,因为我在三尺讲台上找到了心灵的归宿,从教人生是我无悔的人生。
@#@@#@师德师风个人学习总结篇3@#@不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。
@#@我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道教育既是一项职业,更是一项艺术。
@#@我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。
@#@经过一个学期的努力,获取了点滴的工作经验,下面,就交我本学期的工作总结如下:
@#@@#@一、思想工作方面@#@俗话说:
@#@“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
@#@通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
@#@@#@二、以身作则@#@本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
@#@在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
@#@平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
@#@@#@三、继续抓好对学生各项常规的培养@#@经过了一个学期,学生一下子长大了许多。
@#@他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。
@#@这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。
@#@因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。
@#@@#@二年级的学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,但如果没有老师或班干部督促,很少有人自觉读书,针对这一情况,我先在班上找班干部开会,然后给各个小组长开会,明确他们的职责,这样,每天由班长领读,副班长组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
@#@一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
@#@在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。
@#@这并不与在“玩”中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。
@#@所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把“度”这一关。
@#@在听、说、读、写几方面,都有一定的规范。
@#@如:
@#@个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见可以举手提出;@#@朗读或回答问题声音要响亮语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯。
@#@@#@进入二年级,经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。
@#@我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。
@#@他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。
@#@经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。
@#@现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。
@#@@#@四、配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动@#@如:
@#@庆祝建党九十周年诗歌朗诵比赛,手抄报评比等,都取得了可喜的成绩。
@#@@#@五、自我提升@#@作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。
@#@这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。
@#@我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。
@#@@#@我不断地充实自己,认真学习本科课程;@#@另一方面,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。
@#@课余时间,我参加了国家教育部举办的中小学班主任远程培训,并被评为了优秀学员。
@#@另外我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。
@#@@#@当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。
@#@旧的一年已经过去,新的学期还未开始。
@#@在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。
@#@@#@师德师风个人学习总结篇4@#@通过学习,充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的.必要性和重要性,随着教育事业的飞速发展,全民素质的整体提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务,对教师职业道德建设提出了更高的要求。
@#@身为全面推进素质教育的主力军中的一员,只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。
@#@因为教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到国家素质教育的顺利实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。
@#@当前,我县尤其是我镇中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题,有些教师的行为严重损害了人民教师的形象,降低了教师在人民心目中的地位,给教育事业带来了不良的影响。
@#@通过学习,我认识到,花大力气加强中小学教师职业道德建设,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,扭转本地教育质量滑波的局面,重塑教师往日良好形象,正我师德,铸我师魂,是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务,是势在必行的一大举措。
@#@@#@一、对照标准,寻找差距,扬长避短,注重实践@#@首先,爱岗敬业上做得不够突出。
@#@近年来,由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事,杂务料多,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研,尤其要求其他教师备课,自己却不能坚持备课,不能主动上好示范课,教学业务上有所退步,故此要求他人时说话就不响,缺乏说服力。
@#@@#@其次,工作皮沓,主动意识不强。
@#@有时对待一些中心工作抱着糊的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。
@#@许多工作到推不掉时才仓促动手做。
@#@@#@第三,工作协调性差。
@#@总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他@#@部门之间的协调。
@#@@#@第四,平时不注意自身形象,不拘小节。
@#@说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。
@#@@#@第五,要求学生过于严厉。
@#@偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。
@#@@#@第六,关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
@#@@#@第七,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。
@#@@#@第八,认为现在已走上了领导工作岗位,便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信,没注意与群众打成一片,注重吃喝感情上的联络,工作上怕挑重担,认为当了领导就要少代课,图舒服。
@#@@#@以上不足之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。
@#@@#@二、几点打算@#@1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
@#@@#@2、树立几个意识:
@#@@#@
(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。
@#@@#@
(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;@#@教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
@#@@#@(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
@#@@#@(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
@#@@#@(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
@#@@#@(6)牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
@#@@#@3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
@#@@#@4、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
@#@@#@师德师风个人学习总结篇5@#@我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,确实是件不容的事。
@#@教师每天担负着繁重的工作,在这种情况下,就更应加强师风师德建设。
@#@近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。
@#@@#@一、爱岗敬业,乐于奉献@#@教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。
@#@只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
@#@教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。
@#@但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
@#@在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
@#@我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。
@#@人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。
@#@热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。
@#@在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。
@#@@#@二、善待学生,安于教学@#@教育学生,最重要的是要倾注爱心。
@#@教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
@#@用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。
@#@热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷。
@#@理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。
@#@对于他们的一点点进步及时给予鼓励,使他们感到自信。
@#@@#@三、热爱学生,建立良好师生关系@#@热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。
@#@教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。
@#@它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。
@#@因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。
@#@教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。
@#@这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。
@#@因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生。
@#@@#@苏霍姆林斯基也曾经说过:
@#@“我一生中最主要的东西是什么呢?
@#@我会毫不犹豫地回答:
@#@热爱儿童。
@#@”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
@#@@#@热爱学生,就要尊重学生、信任学生。
@#@尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私。
@#@只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生。
@#@任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响。
@#@因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
@#@@#@俗话说:
@#@“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
@#@当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;@#@当学生受窘时,不妨说句解围的话;@#@当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;@#@当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;@#@当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话。
@#@对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。
@#@只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象。
@#@@#@四、廉洁从教,严于律己@#@廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
@#@在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性。
@#@@#@廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。
@#@教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。
@#@近几年来有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
@#@廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。
@#@教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
@#@@#@1、树立正确的义利观。
@#@坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
@#@@#@2、公正执教。
@#@廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
@#@教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
@#@@#@3、廉洁自律,洁身自好。
@#@教师应用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
@#@认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。
@#@从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。
@#@要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
@#@@#@总之,加强师风师德建设,塑造为人师表的良好形象。
@#@不是一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生,需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,以求得社会对教师的尊重和理解。
@#@故然,作为一名教育工作者,通过学习我决心以于漪为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
@#@@#@师德师风个人学习总结篇6@#@百年大计,教育为本;@#@教育大计,教师为本;@#@教师大计,师德为本。
@#@”到底什么是师德师风?
@#@所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;@#@师风,是教师这个行业的风尚风气。
@#@爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。
@#@怎样才能做一名好教师呢?
@#@我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:
@#@@#@一、对全体学生负责。
@#@@#@教师教书育人应是面对全体学生。
@#@我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
@#@@#@二、对学生未来负责。
@#@@#@对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。
@#@一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。
@#@我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。
@#@为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
@#@@#@三、对学生所授的知识负责。
@#@@#@教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
@#@教师的教授内容必须准确科学。
@#@教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。
@#@不允许含有不清和错误的概念出现。
@#@要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。
@#@这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
@#@@#@通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。
@#@@#@教师必须有高尚的品德。
@#@教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
@#@在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
@#@因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。
@#@在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
@#@必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
@#@@#@教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
@#@教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
@#@教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。
@#@@#@";i:
9;s:
14596:
"施工方案封闭母线槽施工方案@#@封闭母线槽施工方案@#@1、工程概况(略)@#@2、施工准备@#@2。
@#@1、技术准备@#@2。
@#@1.1、施工前明确合同及设计要求,熟悉现行规范、技术标准.@#@2。
@#@1。
@#@2、施工图纸、封闭母线检验报告、产品合格证等技术资料齐全.@#@2。
@#@1.3、确定施工方法,编制施工技术措施,认真做好技术交底;@#@为了工程施工,不破坏建筑物的强度和损害建筑物的美观。
@#@@#@2.1.4、施工前根据工地及建筑物的实际情况及要求,和其它工程专业协调落实封闭母线的走向,并与生产厂家配合,绘制出安装图.@#@2。
@#@1.5、封闭式母线敷设长度超过40m时应设置伸缩节,设备定货时应提出此项要求.@#@2。
@#@1.6、安装和调试用计量器具,应检定合格,使用时在有效期内。
@#@@#@2.2、材料要求@#@2。
@#@2.1、封闭母线应有出厂合格证、3C认证标志及材质证明文件、安装技术文件.技术文件应包括额定电压、额定容量、试验报告等技术数据。
@#@型号、规格、电压等级、应符合设计要求.@#@2.2。
@#@2、封闭母线在变电所、发电机房、电井内敷设时的防护等级为IP54;@#@在其它场所敷设时防护等级为IP65。
@#@@#@2.2.3、封闭母线的绝缘电阻≥20兆欧,绝缘介质采用阻燃型,绝缘等级不低于B级≥130℃。
@#@@#@2。
@#@2。
@#@4、封闭母线的保护电路连续性≤0。
@#@01欧。
@#@@#@2.2。
@#@5、每一相母线组件在外壳上应有明显标志,表明所属相段、编号及安装方向.@#@2.2。
@#@6、母线和外壳不应有裂纹、裂口和严重锤痕和凹凸不平现象。
@#@@#@2.2.6、母线与外壳的不同心度,允许偏差为±@#@5mm。
@#@@#@2.2.7、外壳法兰端面应与外壳轴线垂直,法兰盘不变形,法兰加工精度良好。
@#@@#@2。
@#@2.8、螺栓连接的接触面加工后镀锡,锡层要求平整、均匀、光洁,不允许有麻面、起皮及未覆盖部分。
@#@@#@2.2.9、外壳内表面及母线外表面涂无光泽黑漆,漆层应良好。
@#@需要现场焊接或螺栓连接的部分不涂。
@#@@#@2.2.10、各种规格的型钢应无明显锈蚀,卡件、各种螺栓、垫圈应符合设计要求,应是热镀锌制品.@#@2。
@#@2.11、其他材料:
@#@防腐油漆、面漆、电焊条等应有出厂合格证。
@#@@#@2.3、主要机具准备和人力计划@#@2。
@#@3。
@#@1、主要机具准备@#@1)、主要机具:
@#@工作台、台虎钳、钢锯、锤子、油压煨弯器、电钻、电锤、电焊、气焊工具、力矩扳手、木锤、钢丝刷、铜丝刷等。
@#@@#@2)、测试工具:
@#@钢角尺、钢卷尺、水平尺、绝缘摇表等。
@#@@#@2。
@#@3。
@#@2、人力计划见表1@#@表1@#@工种@#@计划人数/人@#@备注@#@技术员@#@2@#@现场指导施工@#@电工@#@20@#@普工@#@10@#@厂家技术工程师@#@1@#@指导安装、配合调试、试运行@#@2.4、施工作业条件@#@2。
@#@4.1、建筑物内凡母线槽安装经过的场所,土建抹灰,喷浆等湿作业全部完成,建筑装饰工程,如吊顶、门窗、油漆等内装作业、暖卫通风等基本结束,确认扫尾施工不会影响已安装的母线,方可安装母线。
@#@@#@2。
@#@4。
@#@2、在安装场所内无爆炸危险介质,且介质中无足以腐蚀金属和破坏绝缘的气体和尘埃(包括导电尘埃),在其附近不允许堆放任何易燃易爆物品,门窗齐全,并采取防水、防潮、放火、防盗等技术措施。
@#@@#@2.4.3、预留孔洞及预埋件尺寸、强度均符合设计要求.@#@2。
@#@4。
@#@3、电气设备(变压器、开关柜等)安装完毕,且检验合格.@#@3、施工工艺@#@3。
@#@1、工艺流程@#@放线测量→设备点件检查→支架制作及安装→封闭插接母线安装→接地检查,绝缘测试、耐压试验→试运行验收@#@3.2、放线测量@#@3。
@#@2。
@#@1、进入现场后根据母线及支架敷设的不同情况,核对是否与图纸相符。
@#@@#@3.2。
@#@2、放线测量:
@#@核对沿母线敷设全长方向有无障碍物,有无与建筑结构或设备管道、通风等安装部件交叉现象。
@#@@#@3。
@#@2.3、放线测量出各段母线加工尺寸、支架尺寸,并划出支架安装距离及剔洞或固定件安装位置.@#@3.3、设备点件检查@#@3。
@#@3。
@#@1、设备开箱点件检查,应由安装单位、建设单位、监理单位和供货单位共同进行,并做好记录。
@#@@#@3.3。
@#@2、根据装箱单检查设备及附件,其规格、数量、品种应符合设计要求。
@#@@#@3.3。
@#@3、检查设备及附件,分段标志应清晰齐全、外观无损伤变形,母线绝缘电阻符合设计要求。
@#@@#@3.3。
@#@4、检查发现设备及附件不符合设计和质量要求时,必须进行妥善处理,经过设计认可后再进行安装。
@#@@#@3。
@#@4、支架制作和安装@#@支架制作和安装应按设计和产品技术文件的规定制作和安装,如设计和产品技术文件无规定时,按下列要求制作和安装:
@#@@#@3.4.1、支架制作@#@1)、根据施工现场结构类型,支架应采用角钢或槽钢制作。
@#@应采用“-”字形、“L”形、“∏”字形、“T”字形四种形式。
@#@@#@2)、支架的加工制作按选好的型号,测量好的尺寸断料制作,断料严禁气焊切割,加工尺寸最大误差不超过5mm.@#@3)、型钢架的煨弯宜使用台钳,用锤子打制,也可使用油压煨弯器用模具顶制。
@#@@#@4)、支架上钻孔应用台钻或手电钻钻孔,不得用气焊割孔,孔径不得大于固定螺栓直径2mm。
@#@@#@5)、螺杆套扣,应用套丝机或套丝板加工,不许断丝。
@#@@#@3.4。
@#@2、支架的安装@#@1)、封闭插接母线的拐弯处以及与箱(盘)连接处必须加支架。
@#@直段插接母线支架的距离不应大于2m。
@#@@#@2)、交流母线的固定金具或其它支持金具不形成闭合铁磁回路。
@#@@#@3)、埋注支架用水泥砂浆,灰砂比1:
@#@3,32。
@#@5级及其以上的水泥,应注意灰浆饱满、严实、不高出墙面,埋深不少于80mm。
@#@@#@4)、固定支架的膨胀螺栓不少于两个。
@#@一个吊架应用两根吊杆,固定牢固,螺扣外露2~4扣,膨胀螺栓应加平垫圈和弹簧垫,吊架应用双螺母夹紧.@#@5)、支架及支架与埋件焊接处刷防腐油漆应均匀,无漏刷,不污染建筑物.@#@3。
@#@5、封闭母线的安装@#@3。
@#@5。
@#@1、一般要求@#@1)、封闭母线应按设计和产品技术文件规定进行组装,每段母线组对接续前绝缘电阻测试合格,绝缘电阻值大于20MΩ,才能安装组对。
@#@@#@2)、支座必须安装牢固,母线按分段图、相序、编号、方向和标志正确放置,每相外壳的纵向间隙应分配均匀。
@#@@#@3)、母线与外壳应同心,其误差不得超过5mm,段与段连接时,两相邻段母线及外壳应对准,连接后不应使母线及外壳受到机械应力。
@#@@#@4)、封闭母线不得用裸钢丝绳起吊和绑扎,母线不得任意堆放和在地面上拖拉,外壳上不得进行其他作业,外壳内和绝缘子必须擦拭干净,外壳内不得有遗留物.@#@5)、橡胶伸缩套的连接头、穿墙处的连接法兰、外壳与底座之间、外壳各连接部位的螺栓应采用力矩扳手紧固,各接合面应密封良好;@#@@#@6)、外壳的相间短路板应位置正确,连接良好,相间支撑板应安装牢固,分段绝缘的外壳应做好绝缘措施。
@#@@#@7)、母线槽,固定距离不得大于2.5m。
@#@水平敷设距地高度不应小于2。
@#@2m。
@#@@#@8)、母线的连接方法符合产品技术文件要求。
@#@@#@9)、连接螺栓两侧有平垫圈,相邻垫圈间有大于3mm的间隙,螺母侧装有弹簧垫圈或锁紧螺母。
@#@@#@10)、低压母线交接试验应符合下列的规定:
@#@@#@@#@、每路配电开关及保护装置的规定、型号,应符合设计要求.@#@@#@、相间和相对地间的绝缘电阻值应大于0.5MΩ。
@#@@#@@#@、电气装置的交流工频耐压试验电压为lkV,当绝缘电阻值大于10MΩ时,可采用2500V兆欧表摇测替代,试验持续时间lmin,无击穿闪络现象。
@#@@#@11)、封闭母线的端头应装封闭罩(参见图1),各段母线槽的外壳的连接应是可拆的,外壳间有跨接地线,两端应可靠接地.@#@@#@图1@#@12)、封闭母线与设备连接采用软连接(参见图2)。
@#@母线紧固螺栓应由厂家配套供应,应用力矩扳手紧固.@#@@#@图2@#@3。
@#@5.2、封闭母线沿墙水平安装(参见图3)。
@#@安装高度应符合设计要求,无要求时不应距地小于2.2m,母线应可靠固定在支架上。
@#@@#@@#@图3@#@3.5.3、封闭母线悬挂吊装(参见图4、图5)。
@#@吊杆直径按产品技术文件要求选择,螺母应能调节。
@#@@#@@#@图4@#@@#@图5@#@3。
@#@5。
@#@4、封闭式母线的落地安装(参见图6)。
@#@安装高度应按设计要求,设计无要求时应符合规范要求.立柱可采用钢管或型钢制作。
@#@@#@@#@图6@#@3.5。
@#@5、封闭式母线垂直安装。
@#@沿墙或柱子处,应做固定支架,过楼板处应加装防震装置,并做防水台(参见图7)。
@#@@#@@#@图7@#@3。
@#@5.6、封闭式母线敷设长度超过40m时,应设置伸缩节,跨越建筑物的伸缩缝或沉降缝处,宜采取适当的措施(图8),设备定货时,应提出此项要求。
@#@@#@@#@图8@#@3。
@#@5.7、封闭式母线插接箱安装应可靠固定,垂直安装时,安装高度应符合设计要求,设计无要求时,插接箱底口宜为1。
@#@4m(参见图9)。
@#@@#@@#@图9@#@3.5.8、封闭式母线垂直安装距地1。
@#@8m以下应采取保护措施(电气专用竖井、配电室、电机室、技术层等除外)。
@#@@#@3.5.9、封闭式母线穿越防火墙、防火楼板时,应采取防火隔离措施。
@#@@#@3。
@#@6、接地检查、绝缘、耐压试验@#@3。
@#@6.1、绝缘子的底座、套管的法兰、保护网(罩)及母线支架等可接近裸露导体应接地(PE)可靠。
@#@不应作为接地(PE)的接续导体.@#@3。
@#@6.2、相间和相对地间的绝缘电阻值应大于0.5MΩ;@#@@#@3.6。
@#@3、电气装置的交流工频耐压试验电压为lkV,当绝缘电阻值大于10MΩ时,可采用2500V兆欧表摇测替代,试验持续时间l分钟,无击穿闪络现象.@#@3。
@#@7、试运行验收@#@3。
@#@7。
@#@1、试运行条件:
@#@变配电室已达到送电条件,土建及装饰工程及其他工程全部完工,并清理干净。
@#@与插接式母线连接设备及联线安装完毕,绝缘良好.@#@3。
@#@7.2、对封闭式母线进行全面的整理,清扫干净,接头连接紧密,相序正确,外壳接地(PE)良好。
@#@绝缘摇测和交流工频耐压试验合格,才能通电。
@#@@#@3。
@#@7.3、在厂家技术员参与下经送电空载运行24h无异常现象,经监理、甲方验收合格,办理验收手续,交建设单位使用,同时提交验收资料。
@#@@#@3.7。
@#@4、验收资料包括:
@#@交工验收单、变更洽商记录、产品合格证、说明书、测试记录、运行记录等。
@#@@#@4、节能施工措施@#@4.1、母线的截面不得低于设计值。
@#@@#@4.2、母线与母线或母线与设备接线端子,应用力矩扳手拧紧,螺栓受力均匀,不使设备接线端子受额外应力,螺栓搭接制作符合《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303标准中有关规定。
@#@母线搭接螺栓的拧紧力矩如表2@#@表2@#@序号@#@螺栓规格@#@力矩值(N。
@#@m)@#@1@#@M8@#@8。
@#@8—10。
@#@8@#@2@#@M10@#@17.7-22.6@#@3@#@M12@#@31。
@#@4-39。
@#@2@#@4@#@M14@#@51.0—60。
@#@8@#@5@#@M16@#@78.5—98.1@#@6@#@M18@#@98.0—127.4@#@7@#@M20@#@156.9-196。
@#@2@#@8@#@M24@#@274.6-343。
@#@2@#@5、施工重点分析与应对措施@#@5。
@#@1、施工重点分析@#@本工程封闭母线施工的重点是在施工过程中对封闭母线绝缘的保护、免受额外应力和接地的可靠。
@#@@#@5。
@#@2、施工重点应对措施@#@5。
@#@2.1、封闭母线进场后须做绝缘电阻测试,其绝缘电阻值大于20MΩ,才能安装组对。
@#@测试完后注意保持封闭母线的密封型,防止受潮,存放于干燥的室内。
@#@@#@5。
@#@2.2、施工时注意对母线轻拿轻放,防止撞击母线。
@#@用螺栓连接时,两相邻段封闭母线及外壳对准,须用专用力矩扳手拧紧以避免母线产生应力造成局部电阻增加,从而造成发热,增加损耗。
@#@@#@5.2。
@#@3、封闭母线采用铜编织带可靠接地,选用配套的铜鼻子,螺母内侧有弹簧垫圈或锁紧螺母。
@#@@#@6、成品保护@#@6.1、封闭插接母线安装完毕,暂时不能送电运行,其现场设置明显标志牌,以防损坏。
@#@@#@6。
@#@2、封闭插接母线安装完毕,如有其他工种作业应对封闭插接母线加保护,以免损伤。
@#@@#@6.3、使用高凳和梯子时,不得碰撞墙面、墙角、门、窗,不得靠墙面立高凳和梯子;@#@在装修完成的地面上立高凳和梯子时,应将凳脚和梯脚缠上保护物,避免划伤地面和防止滑倒。
@#@@#@7、职业健康、安全、环境与文明施工@#@7.1、安全注意事项@#@7.1.1、安装用的梯子应牢固可靠,梯子放置不应过陡,其与地面夹角以60°@#@为宜。
@#@@#@7。
@#@1。
@#@2、材料要堆放整齐、平稳,并防止磕碰。
@#@@#@7。
@#@2、职业健康、环境与文明施工注意事项@#@7.2.1、施工人员进入现场必须遵守现场安全文明施工各项管理制度,必须遵纪守法。
@#@@#@7。
@#@2.2、施工人员进入现场必须着装整齐,施工人员必须佩带工作卡,按规定的标准正确使用劳动保护用品,不得赤膊,不得穿短裤、裙子、拖鞋、凉鞋、高跟鞋等。
@#@@#@7.2。
@#@3、在施工过程中,做到“工完、料净、场地清”,不给施工现场留下任何残迹和隐患,不得污染建筑,每天下班前清理一次。
@#@@#@7.2。
@#@4、班组应做到文明运输和施工,卸货点件认真,避免磕碰损坏。
@#@@#@8、编制依据@#@《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002@#@《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007《封闭插接母线安装工艺标准》gy209—1998@#@《建筑电气工程施工工艺标准》(中建企业标准)@#@《合同文件》@#@";i:
10;s:
25862:
"施工现场安全教育考试题附答案@#@施工现场安全教育考试题@#@一、模板工程安全教育考试题@#@二、脚手架工程安全教育考试题@#@三、施工用电安全教育考试题@#@四、焊接与切割安全教育考试题@#@五、施工机械安全教育考试题@#@六、混凝土和土方工程安全教育考试题@#@七、钢筋工程安全教育考试题@#@ @#@@#@模板工程安全教育考试题@#@@#@姓名:
@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@@#@一、填空题(每题5份,共25分)@#@1、支模应按规定的作业程序进行,模板未固定前不得进行下一道工序。
@#@严禁在连接件和支撑件上攀登上下,并严禁在上下()装、拆模板。
@#@结构复杂的模板,应严格按照施工组织设计的措施进行。
@#@@#@@#@2、模板拆除作业前,应确认混凝土强度已达到()要求,应对作业区进行围挡,设置明显标志或监护人员。
@#@3、模板的立柱顶撑必须设(),不得与不牢靠和临时物件相连接。
@#@模板安装过程中,柱头、搭头、立柱顶撑、拉杆等必须安装牢固成整体后,作业人员才允许离开。
@#@@#@@#@4、吊装大模板必须采用()吊钩,当风力超过5级时应停止吊装作业。
@#@@#@@#@5、安装墙、柱模板时支撑固定,防止()。
@#@@#@二、单项选择题(每题5分、共25分)@#@@#@1、拆除()模板时,为避免突然整体塌落,必要时应先设立临时支撑,然后进行拆卸。
@#@@#@A、柱B、墙体C、承重D、梁@#@2、模板安装作业必须搭设脚手架的最低高度为()。
@#@@#@A、2.0米B、1.8米C、1.5米D、2.5米@#@3、模板工程安装后,应由()按照施工方案进行验收。
@#@@#@A、现场技术负责人B、项目负责人C、安全监督人员D、安装负责人@#@@#@4、模板工程作业高度在2米以上时,应根据高处作业安全规范的要求进行操作和防护,在4米或()层以上周围应设安全网和防护栏杆。
@#@@#@A、一B、二C、三D、四@#@5、模板及其支架在安装过程中,必须设置()。
@#@@#@A、保证工程质量措施B、提高施工速度措施@#@C、保证节约材料计划D、有效防倾覆的临时固定设施@#@三、多项选择题(每题5分、共25分)@#@@#@1、下列()情况是模板工程施工的安全隐患。
@#@@#@A、机械挖土,挖土机作业位置不牢固。
@#@B、立柱长度不够,或采用接短柱加长。
@#@C、未按规定要求设置纵横向支撑。
@#@D、混凝土浇灌运输道不平稳、不牢固。
@#@@#@@#@2、模板安装时,应采取的防触电保护措施包括()@#@A、设专人将大模板串联起来,并和避雷网接通。
@#@B、夜间施工,照明电源电压不得超过36伏。
@#@C、各种电源线是用绝缘线,可直接固定在钢模板上。
@#@D、在架空输电线路下进行模板施工,如果不能停电作业,应采取隔离防护措施。
@#@@#@@#@3、安装模板的正确方法是()。
@#@@#@A、当风力7级时,能允许吊装1—2层模板和构件。
@#@B、支设高度在3米以上的柱模板和梁模板,搭设工作平台。
@#@C、冬季在冻土或潮湿地面上支立柱。
@#@@#@D、上、下楼层模板的支柱应在同一条垂直线上。
@#@@#@4、模板拆除的正确方法是()。
@#@@#@A、拆除模板一般采用长撬棍,严禁作业人员站在正在拆除的模板上或在同一垂直面上拆除模板。
@#@@#@B、以拆除的模板、立杆、支撑等应及时运走或妥善堆放,模板拆除后临时堆放处距离楼层边沿不小于1米,且堆放高度不得超过1米。
@#@@#@C、拆除时应成片松动。
@#@@#@D、拆除高度在3米以上的模板时,应搭设脚手架或操作平台,并设防护栏杆。
@#@@#@@#@5、模板工程施工坍塌事故的主要原因是()。
@#@@#@A、楼板拆模时,混凝土强度未达到设计强度。
@#@B、在楼板上堆放物过多,使楼板超过允许的荷载。
@#@C、现浇混凝土模板,没有经过计算,支撑体系强度不够。
@#@D、在现浇混凝土过程,局部荷载过大,造成整体失稳坍塌。
@#@@#@四、判断题(每题5分、共25分)@#@@#@1、浇筑离地2米以上框架、过梁、雨篷和小平台混凝土时,应设操作平台,不得直接站在模板或支撑上操作。
@#@()@#@2、模板施工方案内容应包括模板及支撑的设计、制作、安装、拆除的施工工序、作业条件以及运输、存放要求等。
@#@()@#@3、模板的拆除顺序和安装顺序相同,即先安装的模板先拆除,后安装的后拆除。
@#@()@#@4、模板工程登高作业时,连接件或工具应放在支模的脚手板上。
@#@()@#@5、模板的支撑下面应当采用木板垫牢,不准用砖垫。
@#@()@#@模板工程安全教育考试题答案@#@@#@一、填空题:
@#@@#@1、同一垂直面上2、拆模强度3、牢固的拉杆4、带卡环5、倾覆@#@二、单项选择题:
@#@@#@1、C2、A3、A4、B5、D@#@三、多项选择题;@#@@#@1、B、C、D2、A、B、D3、B、D4、A、B、D5、A、B、C、D@#@四、判断题:
@#@@#@1、√2、√3、×@#@4、×@#@5、√@#@脚手架工程安全教育考试题@#@姓名:
@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@@#@一、填空题(每题5分、共20分)@#@@#@1、脚手架搭设人员必须是按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5036)考核合格的专业架子工。
@#@上岗人员应()体检,合格者方可持证上岗。
@#@@#@@#@2、在脚手架基础及邻近处不得进行()作业。
@#@@#@3、脚手架立杆必须用()与建筑物可靠连接。
@#@@#@4、拆除扣件式钢管脚手架时必须由上而下逐步拆除,严禁()同时作业。
@#@@#@@#@二、单项选择题(每题5分、共30分)@#@@#@1、脚手架必须配合施工进度搭设,一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上()。
@#@@#@A、一步B、二步C、三步D、四步@#@2、脚手板搭设铺设时,接头必须支在横向水平杆上,搭接长度和伸出横向水平杆的长度应分别为()。
@#@@#@A、大于200㎜和不小于100㎜B、大于80㎜和不小于50㎜C、大于40㎜和不小于200㎜D、大于10㎜和不小于50㎜@#@3、连墙件必须()。
@#@A、采用可承受压力的构造B、采用可承受拉力的构造C、采用可承受压力和拉力的构造D、采用仅有拉筋或仅有顶撑的构造@#@@#@4、开始搭设立杆时,应遵守的规定为()。
@#@@#@A、每隔6跨设置一根抛撑,直至连墙件安装稳定后,方可拆除。
@#@@#@B、搭设立杆时,不必设置抛撑,可以一直搭到顶C、待立杆搭设到顶后,再回头来安装连墙件D、相邻立杆的对接扣件都可在同一水平面内@#@5、脚手架搭设时,应遵守()。
@#@A、一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上二步B、一次搭设高度可以不考虑连墙件的位置C、一次搭设高度可以在相邻连墙件以上四步D、一次搭设高度可以在相邻连墙件以上五步@#@6、剪刀撑斜杆与地面的倾角宜()。
@#@A、在45°@#@~75°@#@之间B、在45°@#@~60°@#@之间C、在30°@#@~60°@#@之间D、在30°@#@~75°@#@之间@#@@#@三、多项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、双排脚手架连墙件的间距除应满足计算要求外,还应()。
@#@@#@A、脚手架高度不大于50米时,竖向不大于3步距,横向不大于3跨距@#@B、脚手架高度不大于50米时,竖向不大于4步距,横向不大于4跨距@#@C、脚手架高度大于50米时,竖向不大于2步距,横向不大于3跨距@#@D、脚手架高度不大于50米时,竖向不大于2步距,横向不大于4跨距@#@@#@2、纵向水平杆(大横杆)的接头可以搭接或对接。
@#@搭接时的具体要求为()。
@#@A、搭接长度不小于1米B、等间距设置3个旋转扣件固定@#@C、端部扣件盖板边缘至搭接杆端的间距不应小于500㎜D、端部扣件盖板边缘至搭接杆端的间距不应小于100㎜@#@3、连墙件设置位置要求有()。
@#@@#@A、偏离主节点的距离不应大于300㎜B、偏离主节点的距离不应大于600㎜C、宜靠近主节点设置D、应从脚手架底部第一步纵向水平杆处开始设置@#@@#@4、脚手架作业层上的栏杆及挡脚板的设置要求有()。
@#@@#@A、栏杆和挡脚板均应搭设在外立杆的内侧B、上栏杆上皮高度应为1、2米C、挡脚板高度不应小于120㎜D、挡脚板高度不应小于180㎜@#@@#@5、搭设脚手架的人员必须()。
@#@@#@A、戴安全帽B、系安全带C、穿防滑鞋D、持证上岗@#@四、判断题(每题5分、共25分)@#@@#@1、脚手架运料坡道宽度不得小于1、5米,坡度以1:
@#@6(高:
@#@长)为宜。
@#@()@#@2、扣件安装时在主节点处固定横向水平杆、纵向水平杆、剪刀撑、横向斜撑等用直角扣件、旋转扣件的中心点的相互距离不应大于150㎜。
@#@()@#@3、脚手架搭设可将外径不同的钢管混合使用。
@#@()@#@4、扣件式钢管脚手架,必须立挂密目安全网沿外立杆内侧进行封闭,安全网之间必须连接牢靠,并与架子固定。
@#@()@#@5、脚手架搭设安全网支撑杆间距不得大于4米。
@#@()@#@脚手架工程安全教育考试题答案@#@一、填空题@#@1、定期2、挖掘3、连墙件四、上下@#@二、单项选择题@#@1、B2、A3、C4、A5、A6、B@#@三、多项选择题@#@1、A、C2、A、B、D3、A、C、D4、A、B、D5、A、B、C、D@#@四、判断题@#@1、√2、√3、×@#@4、√5、√@#@施工用电安全教育考试题@#@姓名:
@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@@#@一、填空题(每题5分,共30分)@#@@#@1、埋地电缆的接头应设在()的接线盒内,接线盒应能防水、()、()损伤,并应远离易燃、易爆、易腐蚀场所。
@#@@#@@#@2、分配电箱与开关箱的距离不得超过()米,开关箱与其控制的固定用电设备的水平距离不宜超过()米。
@#@@#@@#@3、固定式配电箱、开关箱的中心点与地面垂直距离为()米。
@#@移动配电箱、开关箱的中心点与地面垂直距离为()米。
@#@@#@4、五芯电缆必须包括()、()两种颜色的绝缘芯线。
@#@()芯线必须用N线,()芯线必须用作PE线,严禁混用。
@#@@#@@#@5、开关箱中漏电保护器的额定漏电动作电流不应大于()MA,额定漏电动作时间不应大于()秒.使用于潮湿或有腐蚀介质场所的漏电保护器应采用防溅型,其额定漏电动作电流不应大于()MA,额定漏电动作时间不应大于()秒。
@#@@#@6、使用夯工机械时,电缆长度不应大于()米。
@#@电缆严禁缠绕、扭结和被夯土机械跨越。
@#@@#@二、单项选择题(每题5分,共25分)@#@1、电焊机一次侧电源线的长度不应大于()。
@#@@#@A、3米B、5米C、10米D、15米@#@2、室内明敷主干线的距地高度不得小于()。
@#@@#@A、1、5米B、2米C、2、5米D、3米@#@3、开关箱与用电设备的水平距离不宜超过()。
@#@@#@A、3米B、4米C、5米D、6米@#@4、在潮湿场所施工,照明电源电压不应大于()。
@#@@#@A、36VB、24VC、12VD、6V@#@5、分配电箱与开关箱的距离不得超过()。
@#@A、10米B、20米C、30米D、40米@#@三、多项选择题(每题5分,共20分)@#@@#@1、配电箱中的断路器在正常情况下可用于()。
@#@@#@A、接通与分断空载电路B、接通与分断负载电路C、电路的过载保护D、电路的短路保护@#@2、架空线路可以架设在()上。
@#@@#@A、木杆B、钢筋混凝土杆C、树木D、脚手架@#@3、在TN--S接零保护系统中,PE线的引出位置可以是()。
@#@A、电力变压器中性点接地处@#@B、总配电箱三相四线进线时,与N线相连接的PE端子板C、总配电箱三相四线进线时,总漏电保护器的N线进线端D、总配电箱三相四线进线时,与PE端子板电气连接的金属箱体@#@4、电缆线路可以()敷设。
@#@@#@A、沿地面B、埋地C、沿围墙D、沿电杆或支架@#@四、判断题(每题5分,共25分)@#@@#@1、配电柜或配电线路停电维修时,应挂接地线,并应悬挂“禁止合闸、有人工作”停电标志牌。
@#@()@#@2、开关箱与用电设备之间,可实行“一闸多机”和一台漏电保护器同时保护几台设备的做法。
@#@()@#@3、照明线路严禁在地面上乱拉、乱拖,但可以拴在金属脚手架、龙门架上要求距离地面高度3米以上即可。
@#@()@#@4、电缆线路可采用埋地或架空敷设,也可以用铠装电缆在地面明设,当需要防止腐蚀。
@#@()@#@5、手持式电动工具电源上的插头可以拆除或随意更换。
@#@()@#@ @#@@#@施工用电安全教育考试题答案@#@@#@一、填空题@#@1、地面上防尘防机械2、303@#@3、1、4-----1、60、8----1、6@#@4、淡蓝色绿黄双色淡蓝色绿黄双色5、300、1150、16、50@#@二、单项选择题@#@1、B2、D3、A4、B5、C三、多项选择题@#@1、ABCD2、AB3、ABCD4、BCD四、判断题@#@1、√2、×@#@3、×@#@4、×@#@5、×@#@@#@焊接与切割安全教育考试题@#@姓名;@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@一、填空题(每题5分,共25分)@#@1、氧气瓶与电焊在同一工地使用,瓶底应垫(),防止气瓶带电。
@#@@#@2、输送氧气的橡胶软管外胶层应为()色。
@#@@#@3、开启氧气瓶时,但压力表指针达到最高值后,阀门必须完全打开以防()沿阀杆泄露。
@#@@#@4、电焊时严禁借用金属管道、金属脚手架、轨道、结构钢筋等金属物搭接代替()使用。
@#@@#@5、焊工和切割工必须佩戴()的防护手套。
@#@@#@二、单项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、氧气瓶与乙炔瓶的距离不得小于()米。
@#@A、1B、3C、5D、4@#@@#@2、电焊机二次侧电源线长度最大不得超过()米。
@#@A、20B、30C、40D、50@#@@#@3、电焊时严禁借用金属管道、金属脚手架、结构钢筋等金属物搭接代替()使用。
@#@@#@A、导线B、支撑物C、零线D、地线@#@4、电焊机用电电缆线应采用()。
@#@@#@A、多股细铜线B、多股细铝线C、单股铜线D、多股铜线@#@5、电焊机一次侧的电源线长度最大不得超过()米。
@#@A、5B、10C、35D、20@#@三、多项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、在进行电焊的场所不能有()的泄露,以免影响焊工的安全。
@#@@#@A、水B、压缩空气C、二氧化碳气体D、机油@#@2、在对生命及健康有直接危害的区域内实施焊接与切割时,应采取()等措施。
@#@A、强制通风B、自然通风C、通氧气D、佩戴呼吸设备@#@3、焊接电缆横过道路时,应采取()的形式。
@#@@#@A、架空B、埋入C、穿管D、直接通过@#@4、在电弧焊接及切割作业中存在的前三位不安全因素是()。
@#@A、触电B、火灾C、噪声D、中毒@#@四、判断题(每题5分,共20分)@#@@#@1、用于氧气的气瓶、设备、管线或仪器可以用于其他气体。
@#@()@#@2、乙炔瓶在使用或储存时应水平放置。
@#@()@#@3、氧气瓶应设有防震圈和安全帽。
@#@()@#@4、电焊机必须有正确、可靠的接地或接零保护。
@#@()@#@5、氧气瓶、乙炔气瓶内的气体必须用尽。
@#@()@#@ @#@@#@焊接与切割安全教育考试题答案@#@一、填空题@#@1、绝缘物2、蓝色3、氧气4、导线5、防火@#@二、单项选择题@#@1、C2、B3、A4、A5、A@#@三、多项选择题@#@1、ACD2、AD3、ABC4、ABD5、BD@#@四、判断题@#@1、×@#@2、×@#@3、√4、√5、×@#@@#@ @#@@#@施工机械安全教育考试题@#@@#@姓名:
@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@@#@一、填空题(每题5分,共25分)@#@@#@1、严禁使用起重机进行斜拉、斜吊和起吊地下埋设或凝固在地面上的重物以及其他不明重量的物体。
@#@现场浇筑的混凝土构件或模板,必须()后方可起吊。
@#@@#@@#@2、大雨及风力()以上天气不得进行高处作业。
@#@@#@3、混凝土输送泵严禁在()拆卸管道。
@#@@#@4、起重机作业时,起重臂和重物下方严禁()、工作或通过。
@#@重物吊运时,严禁从人上方通过。
@#@@#@@#@5、起吊重物应绑扎平稳、牢固,不得在重物上再堆放或悬挂()。
@#@@#@@#@二、单项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、大型吊车双吊车吊装时,溜尾最好采用()。
@#@A、单吊点B、双吊点C、多吊点D、以上都可以@#@2、不得用挖掘机铲斗()。
@#@A、吊运物料B、助推机械C、牵拉引机械D、运料@#@@#@3、风力在()级以上时,不得进行塔机顶升作业。
@#@A、4B、5C、6D、7@#@4、多个指挥人员利用通信设备指挥时,所有指挥人员的频率()与塔吊司机使用的频率相同。
@#@@#@@#@5、吊具和索具都是起重机械起吊重物时系结在重物上承受荷载的部件,吊具和索具的安全系数应大于()倍。
@#@@#@A、4B、4、5C、5D、5、5@#@三、多项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、塔式起重机力矩限制器起作用时,允许()。
@#@@#@A、载荷向臂端方向运行B、载荷向臂根方向运行C、上升D、吊钩下降@#@@#@2、塔机主要结构件出现()情况之一时必须报废。
@#@@#@A、整体失稳B、裂纹经加强补焊后无效C、油漆脱落严重D、锈蚀或磨损深度达原厚度10%@#@3、影响起重机整机稳定性的因素是()。
@#@@#@A、超载B、斜吊C、支脚处的耐力差D、吊物面积大@#@4、钢丝绳出现下列()情况时必须报废和更新。
@#@@#@A、钢丝绳断丝现象严重B、断丝的局部聚集@#@C、钢丝绳失去正常状态,产生严重变形@#@D、当钢丝绳磨损或锈蚀严重,钢丝的直径减小达到其直径的40%。
@#@@#@@#@5、塔式起重机上有效、必备的安全装置有()。
@#@@#@A、起重量限制器B、力矩限制器C、起升高度限位器D、回转限位器@#@四、判断题(每题5分,共25分)@#@@#@1、在装拆桩管或到沉箱上操作时,必须切断电源后再进行操作,必须设专人监护电源。
@#@()@#@2、混凝土输送泵车作业中应严格按顺序打开臂架。
@#@风力大于6级(含6级)时严禁作业。
@#@()@#@3、接地线必要时可以作为保护零线使用。
@#@()@#@4、塔机力矩限制器起作用时应同时切断起升和变幅控制电源。
@#@()@#@5、土方机械在沟槽附近行驶时应低速,作业中必须避开管线和构筑物,并与沟槽边保持不小于1、5米的安全距离。
@#@()@#@施工机械安全教育考试题答案@#@@#@一、填空题:
@#@@#@1、全部松动2、六级(含六级)3、泵送时4、有人停留5、零星物件@#@二、单项选择题:
@#@@#@1、A2、A3、B4、C5、C@#@三、多项选择题:
@#@@#@1、BD2、ABD3、ABC4、ABCD5、ABCD@#@四、判断题:
@#@@#@1、√2、√3、×@#@4、×@#@5、√@#@ @#@@#@土方、混凝土工安全教育考试题@#@@#@姓名:
@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@@#@一、填空题(每题5分,共25分)@#@1、浇灌高度2米以上的框架梁、柱混凝土时应搭设操作平台,严禁站在()上操作。
@#@不得直接在钢筋上()。
@#@@#@2、使用输送泵送混凝土时,应由两人以上牵引布料杆,管道接头、安全阀、管架等必须(),输送前应试送,检修时必须泄压。
@#@@#@3、振动混凝土时周围环境潮湿、水多容易发生触电事故,所以使用振动棒必须配有()保护装置,操作前,应检查电源线是否有()。
@#@振动混凝土时操作人员要穿胶鞋,戴(@#@)手套。
@#@@#@4、进入施工现场人员必须正确佩戴(),并系好下颌带,严禁()上岗。
@#@@#@5、搅拌机料斗坑清理前,要先与机械操作工联系好,拉闸断电,并把料斗()挂好,再进行清理,防止料斗下落伤人。
@#@@#@二、单项选择题(每题5分,共25分)@#@1、插入式振动器在搬运时应()。
@#@@#@A、切断电源B、使电机停止转动C、用软管拖拉D、随意拖拉@#@2、搅拌机在搅拌过程中不宜停车,如因故停车,再次启动前应()。
@#@@#@A、进行检查B、空载实验C、卸除荷载D、料斗提升实验@#@@#@3、分层施工楼梯口和梯段边,必须安装临时护栏。
@#@顶层楼梯口随施工进度安装()。
@#@@#@A、临时护栏B、安全立网C、警告牌D、正式防护栏杆@#@@#@4、因作业需要,临时拆除或变动安全防护设施时,必须经()同意,采取相应的可靠措施,作业后应立即恢复。
@#@@#@A、安全员B、技术员C、班长D、项目负责人5、使用直爬梯进行攀登作业时,攀登高度以()米高为宜。
@#@A、4B、@#@5C、3D、3、5@#@三、多项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、电动打夯机,应装有漏电保护装置,操作人员必须穿戴()。
@#@A、安全帽B、绝缘手套C、安全带D、绝缘鞋@#@2、混凝土搅拌机作业中不得()。
@#@@#@A、加料B、检修C、调整D、加油@#@3、影响基坑边坡的主要因素有()。
@#@@#@A、坡度B、土质C、坡顶荷载D、坡体含水量@#@4、施工现场的安全事故主要有()。
@#@A、高处坠落事故B、物体打击事故C、触电事故D、坍塌事故E、机械伤害事故@#@5、凡是进入存在易燃易爆的作业场所的人员,不得穿()鞋。
@#@@#@A、硬底B、带钉的C、胶鞋@#@四、判断题(每题5分,共25分)@#@1、插入式振动器的电源上,应安装漏电保护装置,接地或接零应安全可靠。
@#@()。
@#@@#@2、挖土的土方要放在坑、槽边1、5米以外,高度可以随意堆放。
@#@()@#@3、配合机械挖土清理槽底作业时,人员可以随意进入挖土机械回转半径之内。
@#@()@#@4、混凝土输送泵车作业中,应严格按顺序打开臂架。
@#@风力大于六级(含六级)时严禁作业。
@#@()@#@5、土方机械在沟槽附近行驶时要低速,作业中必须避开管线和构筑物,并与沟槽边保持不小于1、5米的安全距离。
@#@()@#@ @#@@#@土方、混凝土工安全教育考试题答案@#@@#@一、填空题:
@#@@#@1、模板或支撑踩踏、行走@#@2、安装牢固3、漏电破损绝缘4、安全帽酒后5、保险钩@#@二、单项选择题:
@#@@#@1、A2、C3、D4、D5、B@#@三、多项选择题:
@#@@#@1、ABD2、ABCD3、ABCD4、ABCDE5、AB@#@四、判断题:
@#@@#@1、√2、×@#@3、×@#@4、√5、√@#@ @#@@#@钢筋工程安全教育考试题@#@@#@姓名:
@#@性别:
@#@时间:
@#@分数:
@#@@#@@#@一、填空题(每题5分,共25分)@#@@#@1、绑扎和安装钢筋,不得将工具、箍筋或短钢筋()放在脚手架或模板上。
@#@@#@@#@2、机械垂直吊运钢筋时,应捆扎牢固,吊点应设在钢筋的()。
@#@有困难时,才在该束钢筋的()处设吊点,钢筋要平稳上升,不得超重起吊。
@#@@#@@#@3、脚手架上不得()码放钢筋,应随使用随运送。
@#@@#@4、钢筋弯曲机作业后,应及时()转盘及插入孔内的铁锈、杂物等。
@#@@#@@#@5、钢筋机械作业后,(),用钢刷清除切刀间的杂物,进行整机清洁润滑。
@#@@#@@#@二、单项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、钢筋弯曲机弯曲时,机身固定销应安放在()一侧。
@#@@#@A、挡住B、压住C、固定D、活动@#@@#@2、钢筋机械切料时,应在()握紧,并压住钢筋以防未端弹出伤人。
@#@@#@A、固定刀片一侧B、活动刀片一侧C、两侧D、左侧@#@@#@3、钢筋切断机的工作平台和切刀下部相比应()。
@#@@#@A、高B、底C、水平D、基本水平@#@4、因作业必须,临时拆除或变动安全防护设施,必须经()。
@#@@#@A、安全员B、技术员C、班长D、项目负责人@#@5、下列使用安全帽的做法,哪种不正确()。
@#@@#@A、附加护耳冀B、贴上标记C、自己钻孔加口带D、室内作业使用小沿安全帽@#@@#@三、多项选择题(每题5分,共25分)@#@@#@1、弯曲机作业时,严禁在()站人。
@#@@#@A、弯曲作业的半径内B、机身不设固定销的一侧C、机身设固定销的一侧D、作业范围内@#@2、用切断机切料时不得切()钢筋。
@#@@#@A、直径超过铭牌规定B、强度超过铭牌规定C、多根D、烧红@#@";i:
11;s:
27114:
"十大女装品牌@#@十大女装品牌@#@名目@#@一、女装品牌概念3@#@1.1女装品牌简介3@#@1.2进展现状3@#@1.3分类4@#@二、国内十大知名女装品牌4@#@2.2第二名、歌莉娅Gloria5@#@2.2第三名、Only女装7@#@2.5第五名、红袖Hopeshow9@#@2.7第七名、太平鸟11@#@2.8第八名、秋水伊人12@#@2.9第九名、千百惠14@#@2.10第十名、艾格Etam15@#@三、国际十大知名女装品牌17@#@3.1路易•威登17@#@3.2依名尚18@#@3.3唐纳•卡兰19@#@3.4夏奈尔21@#@3.5范思哲22@#@3.6迪奥24@#@3.7Givenchy纪梵希27@#@3.8Valentino瓦伦蒂诺28@#@3.9乔治阿玛尼30@#@3.10三宅一生32@#@一、时尚女装概念@#@1.1时尚女装简介@#@服饰的变迁是一部历史,是一个时代进展的缩影。
@#@它是那个时代进步、文明、@#@兴盛发达、繁荣强盛的象征。
@#@它在记录历史变革的同时,也衬托着--种民族的精神,传承着当地的历史文化,女装更是其中不可缺少的i部分。
@#@女装使女的倍添姿彩,女装为产业增加亮点。
@#@@#@时尚女装自女装产生的那i刻便随着时代的变迁应运而生,时尚女装与款式的多元化推动了时装的进展。
@#@在品牌化飞速进展的今天,时尚女装的数量已无法运算,几乎每吋每刻都会有新的吋尚女装在时尚女装市场上显现。
@#@@#@时尚女装,时尚出行。
@#@爱美的女孩一点要宅购潮流。
@#@21世纪是互联网高速进展的时候,假如你是宅男宅女的话,请走进互联网的宅购潮流的吋代。
@#@@#@闻名的时装设计师有克里斯汀•迪奥、夏奈尔、E.MINSAN.GabrielleChanel.范思哲、GianniVersace、克莉斯汀•拉克鲁瓦、ChristianLacroix>唐娜卡伦、DONNAKARANWA.波峰、RAMPAGE、伯妮斯茵依萨卡等。
@#@@#@1.2进展现状@#@近年来,我国服装高端趋势明显。
@#@据《2019-2017年中国女装行业品牌竞争格局与领先企业进展策略研究报告》数据显示,2018年我国服装消费屮,高端服装消费增长21.2%,中端和低端增长分不为19.2%和18.4%o2018年,由于时尚女装价格大幅上涨25.7%,服装销售量增速下降,但高端女装销售额仍I口达到了20%的增速。
@#@@#@女性商务活动的增加以及经济地位的提升将促进以后高端女装的消费增长。
@#@而第三产业的服务性特点,则有利于促进女性服装消费的进一步增长。
@#@@#@前瞻网认为,我国在服装消费总额上,21-25岁女性消费最高,但41-50岁女性在单件服装的购置上花费最大。
@#@数据显示,41-50岁都市女性购买单件服装平均开支达2019.85元。
@#@估量,在70,80后广泛步入该年龄区间,成熟高端服装消费将更高,价格承担能力也会更强。
@#@@#@除此以外,我国二三线都市显示出较强的消费潜力。
@#@随着商场百货在二三线都市开设增多及各服饰品牌的渠道下沉,二三线都市关于高端服装的消费需求明显增加。
@#@高端女装消费己由2018年非省会都市的12.2%快速拉升至2018年达到29.9%。
@#@由此可见,我国高端女装需求潜力庞大,进展前景十分看好。
@#@@#@我国的屮高端成熟女装行业正处于进展期,专门是中高端成熟女装细分行业拥有专门宽敞的市场前景。
@#@@#@1.3分类@#@女装装品牌大致分为设计师品牌、商业品牌、生产品牌。
@#@@#@设讣师品牌是以设计师命名的品牌;@#@@#@商业品牌是一种虚拟经营,指只拥有有自己的营销公司,将服装放到外加工厂贴牌去做,如此的好处是指能够减少费用;@#@@#@而生产品牌是指拥有自己的生产基地厂房,自行加工产品。
@#@@#@品牌简介:
@#@@#@“艾上乐品”品牌是香港艾上乐品(国际)时尚女装有限公司在香港注册的国内主打产品品牌,公司融设计、策划、推广为一体,在香港台湾多家百货商场及购物街均有品牌专柜利旗舰店,现在稳步进展,艾上乐品将更进-步致力于国内市场的拓展与服务。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@以适中的价格提供最具国际化吋尚与品质的产品,以达到艾上乐品品牌在全国大屮都市迅速成为都市女性首选的知名品牌。
@#@透过艾上人的才智和公司团队精神,进而将艾上乐品系列服饰精品以最佳的品质、形象和服务,出现给大中华地区的所有客户。
@#@@#@“艾上乐品”品牌依靠国际时尚Z都“香港”的有利条件。
@#@选择最流行的色彩与面料,配备优秀的设计人才融合东方女性的特点,以宽松、简洁的风格兼顾了女性在职场和休闲场所的需要、表达了中立、简约、时刻性的存在。
@#@@#@它融合着东西方的风格,是i种在街头风格女性化细节Z间,调和变化的非职业化女装。
@#@专为追遂时尚品味的大中都市青年女性而设计,并充分考虑生活中的每个环节,提供一系列时尚休闲的服饰精品,自由演绎个性。
@#@通过我们的产品向所有消费考传递世界吋尚的服饰文化,并展现东方女性的漂亮。
@#@@#@艾上乐品秉承的理念,是把对女性的人文关怀与心理满足,以最天然舒服、为每位女性量躯体裁为核心目标的设计灵魂,将人物、风景、音乐、艺术等元素融入灵感,深入解读女性诉求的制造与设计,是创意生活加原创风格的表现,它给予了现代女性摩登时尚的个人特质。
@#@艾上乐品以新奇的创意和专门的原创力,让艾上乐品每季都能引领吋尚,带来内心抑制不住的期望与视觉享受,艾上乐品不管是文雅的淑女装或是青春爽朗的女孩服,都充满了轻松愉悦的青春气息,抬腕转身皆是飘逸灵动的风情与活力。
@#@@#@2.2第二名、歌莉娅Gloria@#@(女装十大品牌,中国女装/秋装/夏装高知度品牌,广州市格风服饰有限公@#@司)@#@品牌简介:
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@2.2第三名、Only女装@#@(于1975年,十大时尚女装,世界闻名品牌,丹麦名牌,BESTSELLER集团旗下品牌)@#@品牌简介:
@#@@#@ONLY是欧洲闻名的国际时装公司丹麦BESTSELLER拥有的四个闻名品牌之_一。
@#@@#@ONLY拥有许多设计师,他们遍布巴黎、米兰、伦敦和哥本哈根等要紧时尚发源地,这使ONLY永久站在欧洲流行的最前沿。
@#@ONLY1996年来到中国,BESTSELLER集团成立于1975年。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@ONLY是丹麦国际时装公司BESTSELLER集团旗下知名品牌集团成立@#@于1975年,以其专门的设计和杰出的经营为都市女性,男性,儿童及青青年提供了最受欢迎的流行服饰。
@#@旗下拥有ONLY(女装)、VEROMODA(女装)、JACK&@#@J0NES(男装)、EXIT(童装)、PLECES.NAMEIT、VILA等15个知名品牌。
@#@又一全新品牌一SELECTED男装于2008年8月15日正式登陆中国市场。
@#@@#@集团创立以来,差不多在全球26个国家拥有650间形象专卖店和超过6000间加盟店。
@#@要紧市场包括挪威、丹麦、瑞典、德国、芬兰、荷兰、西班牙等门个欧洲市场。
@#@Bestseller的设计师遍布欧洲,总是站在世界潮流的前沿,为大都市的年轻人营造超级时尚。
@#@在中国上市的有ONLY,JACK&@#@JONES,VEROMODA,SELECTED四个品牌。
@#@@#@(女装十大品牌,湖北名牌,湖北省闻名商标,武汉太和服饰有限公司)@#@品牌简介:
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@茵曼传承了母公司设计、运营、零售、服务于一体的轻型服装零售品牌企@#@通过量身打造随性吋尚的衣着风格,营造轻松、闲适、自然、休闲的工作、生活、交往氛围,倡导i种文雅、恬适、随性、自由、怡然、闲适的都市生活态度,打造随性主义的时尚女装特色。
@#@@#@“茵曼•棉麻艺术家”注重品牌内涵品质与消费者的体验的塑造,茵曼品牌服饰均选用最优质、健康、自然、舒服的棉和麻作为面料;@#@服饰品设计取材来自江南水乡、国画、水墨、印花等屮国传统文化精髓为元素,让消费群体切躯体验与世无争脱离都市喧哗,走人乡间田园的返璞归确实品牌主张。
@#@@#@ @#@@#@2.5第五名、红袖Hopeshow@#@(女装十大品牌,中国女装高知度品牌,杭州缔元服装设计有限公司)@#@品牌简介:
@#@@#@红袖女装是杭州市女装开发较早的品牌Z-,成立于1995年,迄今己有七百多家专卖店,红袖公司是-•家集设计、生产、销售为主营业的女装公司。
@#@@#@红袖女装是杭州市女装开发较早的品牌Z—,成立于1995年,迄今己有七百多家专卖店,红袖公司是-•家集设计、生产、销售为主营业的女装公司。
@#@其屮,“红袖”的英文名称"@#@HOPESHOW”寓意着的正是一种期望与展现,象征着红袖品牌的美好今后。
@#@@#@(1977年创立,中国驰名商标,女装十大品牌,台湾名牌,台湾哥弟服饰股份有限公司)@#@品牌简介:
@#@@#@哥弟,台湾服装品牌名称,创立于1977年。
@#@品牌分为:
@#@哥弟、阿玛施、易俪和梅四个系列。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@哥弟品牌,源自中国台湾,创始于西元1977年,本着将心比心、相辅相成的团队观,秉持物有所值、物超所值的诚信经营理念。
@#@乐观的、坚决的、责任的,期望打造出一个不断制造工作机会,回馈社会,有信、有望、有爱的企业。
@#@广东哥弟时装实业有限公司现有四个品牌系列:
@#@哥弟GIRDEAR白领阶层阿玛施AMASS休闲个性易俪e-Li加大尺码梅ma'@#@am物超所值产品系列组合多元化,裤装尤负盛誉。
@#@2018年前,将连续推出6个品牌。
@#@都市近1000家专卖店,2018年更预增至2000营销网络,截止2019年网点数约8000家。
@#@跨过主观,无远费届。
@#@阐明思维主导行为,决定结果。
@#@哥弟文化,以观念为元,以人为本,以实践为根,以坚持为深。
@#@哥弟人,随时随地慢呼吸,塑造健康的身心,同心同德,同舟共济,努力积存能力,能力连续努力,孜孜以求的不仅仅是吋装品味,更是生活与人一辈子的品味,共同谆谆传递着真、善、美。
@#@@#@2.7第七名、太平鸟@#@(女装十大品牌,国民营企业500强,浙江省百强私营企业,太平鸟集团有限@#@公司)@#@品牌简介:
@#@@#@宁波太平鸟股份有限公司是一家以快时尚虚拟进展"@#@理念为基础,以大众时尚服饰的创意、设计、营销及品牌运营为主业、并涉足国际贸易、商业投资等多领域的综合性企业集团。
@#@公司创业始于1989年,“太平鸟品牌"@#@创建于1995年。
@#@目前集团总资产12亿元人民币左右,并在湖北宜昌、安徽池州等地进行产业投资。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@1996年至今太平鸟品牌服饰一直位列全国服装行业销售收入和利润双百强单@#@位,2000年起集团荣登宁波市百强企业、浙江省百强私营企业、全国民营企业500强Z列,“太平鸟品牌”也被先后授予•冲国名牌”、纠」国驰名商标”等荣誉称号。
@#@2018@#@年集团实现经营收入22.59亿元人民币,销售规模位居全国服装企业前10位。
@#@@#@2.8第八名、秋水伊人@#@(浙江女装行业的领军企业,杭州市闻名商标,浙江印象实业股份有限公司)@#@品牌简介:
@#@@#@秋水伊人女装是由浙江印象实业股份有限公司旗下的主打品牌。
@#@“兼葭苍苍,@#@白露为霜。
@#@所谓伊人,在水一方”,这句来自《诗经》的优美诗句,描述人们对美好@#@爱情的执著追求、但又可望不可及的惆怅心情,演绎到现代的“秋水伊人”女性,确@#@实是•群知性,追求浪漫,对新爭物持保守态度但同时易受媒体阻碍而关注时尚的@#@都市女性,秋水伊运气牌确实是定位于如此-群都市女性,设计师通过文雅、浪漫@#@的设计表达于•法,充分演绎目标消费群体的时尚经典而又精巧文雅的淑女着衣风格。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@拥有秋水伊人时尚女装的浙江秋水伊人服饰有限公司,秋水伊人女装是-•家专业设计、生产、销售女装的全国性知名服装企业。
@#@秋水伊人女装多次在全国性的竞赛和评比中获奖,秋水伊人时尚女装2000年8月还被国家权威机构评为“中国名牌产品”,2001年被屮国服装协会举荐为“2001年秋冬流行趋势主导品牌”,北京国际时装周“最佳设计品牌”,浙江秋水伊人服饰有限公司形象在中央电视台凤凰卫视台等六套节目广泛传播;@#@销售总额每年均以200%的速度增长,2001年年产量为80万/件(套)。
@#@现己在全国都市开创了250多家专卖店利高档专厅专柜。
@#@“秋水伊人”品牌己成为全国性的知名服装品牌。
@#@2001年与日本知名企业合资设计生产“I'@#@VE”高级成衣品牌并推出时尚女装“COCOON”品牌,浙江秋水伊人服饰有限公司总部力争在近几年进展成全面涉及女性领域多品牌集团化经营的跨国企业。
@#@@#@2.9第九名、千百惠@#@(高知名度畅销品牌,连锁机构品牌,大型知名服装企业,杭州千白惠服饰有@#@限公司)@#@品牌简介:
@#@@#@公司于2004年1月在市中心成立了产品开发设计中心,吸取了以敏捷的市场触觉和潮流嗅觉为主导的治理和设计人才,拥有-支强大的设计开发精英团队,使千百惠的服装不断创新,永久走在市场最前沿。
@#@@#@公司数十年为一日,为追求完美的女性带来全新时尚理念,以精选的面料、配以流行亮色作为点缀,精深的工艺与版型,简约的款式来塑造现代都市女性的文雅、浪漫、吋尚。
@#@@#@公司以专卖店和代理商为要紧开发网络,勇于开拓,诚信经营,始终坚持以市场需求为核心,不断提升品牌形彖,制造出强烈亲和力的专门产品,逐步建立全国性的销售网络,现在屮国地区己拥有三百多家专卖店及专柜。
@#@在成都、沈阳、乌鲁木齐、武汉、长沙、北京、哈尔滨、兰州、郑州、昆明、福州等大都市成立了销售分公司。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@千百惠-•主张"@#@追求完美,文雅,浪漫,时尚”的生活方式,以”淑女格调"@#@为诉求点,迎合着20-40岁都市女性对生活的向往和追求,把她们内心对情感的期望与妄图,转化为时尚多姿,极为畅销的服装,全面人文思维的色彩运用不仅让服装成为她们美好生活的-部分,而且让她们的情感世界变得和谐而靓丽。
@#@@#@千百惠-她以简约清晰的线条,配以不加雕饰的图案以及华丽雅致的装饰,在领口、裙边饰以精巧的珍宝、花边、刺绣或少许的水晶等形成浪漫文雅的设计风格,细部描画突显时尚。
@#@色彩以安静柔利的浅色系列为主,每季以流行色向自然色文雅的过度,绚丽的色彩把"@#@千百惠"@#@演绎的淋漓尽致。
@#@而色彩与质地的完美表达,给女性带来了现代的都市情节利浓郁的文化气氛。
@#@@#@提供不同风格的产品系列,要紧有三大主题的表现:
@#@清新校园的,甜美时尚的和轻松休闲的。
@#@@#@E&@#@JoybyETAM,定位于将精品时尚与街头潮流的完美结合,致力于将蓬勃的爆发力,放纵不羁,自由随性的态度与风趣的夸张炫耀,自信淡定的镇定玩味极致。
@#@@#@其设计大方,新颖,时尚,强调搭配的随意性利不同的混搭成效,让假日里的你能够放松心情,随意装扮自己。
@#@或俏皮可人,或反扑归真,或纯洁亮丽,或热情@#@奔放,让你随时体验i份周末好心情。
@#@@#@品牌简介:
@#@@#@路易•威登创立于1854年,现隶属于法国专产髙级奢华用品的MoetHennessyLouisVuitton集团。
@#@创始人是路易•威登本人。
@#@@#@从设计最初到2019年,印有LV”标志这一专门图案的交错字母帆布包,相伴着丰富的传奇色彩和雅典的设计而成为时尚之经典。
@#@100年来,世界经历了专门多@#@变化,人们的追求和审美观念也随之而改变,但路易•威登不但声誉卓然,而今保持着无与伦比的魅力。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@3.2依名尚@#@品牌简介:
@#@@#@依名尚女装是时尚女装行业领先性品牌,始终致力于为消费者提供满足现代多元化生活需求的高品质服装产品,专门是女装出众品质时尚潮流的风格一直倍受爱美女性的青睐。
@#@依名尚以“时尚女装”突显大都市国际化品质和中西兼容的文化格调,个性而不张扬,以时尚传承经典,经典与潮流相结合,诠释着东方大都市女性的漂亮与自信。
@#@@#@依名尚(E.MINSAN)现隶属于香港专产中高档时尚女装,产品简洁,时尚个性,服装对象为25-45岁的具有时尚感的女性为主,是商务休闲的白领式女装。
@#@依名尚一直是中国时尚潮女装行业领先性品牌,选用中高档面料、黑色、红色、米色构成服装的主色调,继承着意大利时尚传统魅力设讣风格,结合东方大都市女性的形体美及世界各地不同流行元素。
@#@“E・MINSAN”时尚女装突显大都市国际化品质和中西兼容的文化格调,个性而不张扬,时尚传承经典,经典与灵魂的结合,把东方女性的优美线条,充分突出女性的腰、胸、背部的自然特点,传递意大利最新的时尚潮流风格,并确定了“时尚女装”的品牌文化,诠释着东方大都市女性的时尚与自信。
@#@@#@3.3唐纳•卡兰@#@品牌简介:
@#@@#@唐纳•卡兰(donnakdwn)的创始人是一个外表平和貌不惊人的女子,为了使其服饰王国走向多元化,在1984年和夫君联手创立了自己的公司,推出了一系列各具特色的产品:
@#@dkny、dknyclassic>@#@dknaactive>@#@dknyjesns,对纽约所汇聚的不同文化及其专门的生活气息作了一个全新的诠释。
@#@dkny以更前卫、更@#@时尚、更休闲的手法描画了纽约不同文化、不同生活方式的时代气息,以截然不同的语言表达dkny专门的魅力。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@3.4夏奈尔@#@品牌简介:
@#@@#@夏奈尔是一个有80多年经历的闻名品牌,夏奈尔时装永久有着高雅、简洁、精美的风格,她善于突破传统,早40年代就成功地将“五花大绑”的女装推向简单、舒服,这也许确实是最早的现代休闲服。
@#@@#@夏奈尔最了解女的,夏奈尔的产品种类繁多,每个女的在夏奈尔的世界里总能找到合适自己的东西,在欧美上流女性社会中其至流传着一句话“当你找不到合适的服装时,就穿夏奈尔套装”。
@#@@#@1971年1月,CocoChanel去世,享年88岁。
@#@现任Chanel的要紧设计师KarlLagerfeld在1986年开始掌舵,他用新的手法演绎着细致、奢华、永不褪流行的Chanel精神。
@#@@#@“香奈儿代表的是--种风格、一种历久弥新的专门风格”,Chanel女士如此形容自己的设计,并不是思索接下来要做什么,而是自咨询接下来要以何种方式表现,这么一来扇动将永不停止。
@#@热情自信的Chanel女士将这股精神融入了她的每-•件设计,使Chanel成为了相当具有个人风格的品牌。
@#@@#@Chanel的设计带有鲜亮的个人色彩,她追求自由然而爱恋男人:
@#@她强悍独立然而却有十足的女的味。
@#@她的老家法国屮部的Auvergne是个充满死火山地势的贫苦地区,七十岁时她曾形容自己是"@#@Auvergne唯独座不灭的活火山”。
@#@现在,放眼新人辈出品牌繁复的流行产业,Chanel依I口是时尚界-■座永久不灭的活火山。
@#@@#@3.5范思哲@#@品牌简介:
@#@@#@闻名意大利服装品牌范思哲代表着一个品牌家族,一个时尚帝国。
@#@它的设汁风格鲜亮,是专门的美感极强的先锋艺术的象征。
@#@其中魅力独具的是那些展现充满文艺复兴时期特色的华丽的具有丰富想象力的款式。
@#@这些款式性感漂亮,女性味十足,色彩鲜艳,既有歌剧式的超平现实的华丽,乂能充分考虑穿着舒服性及@#@恰当地显示体型。
@#@@#@范思哲以金属物品及闪光物装饰的女裤、皮革女装制造了一种介于女斗士与女妖@#@之间的女性形象。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@闻名意大利服装品牌范思哲代表着一个品牌家族,一个时尚帝国。
@#@它的设计风格鲜亮,是专门的美感极强的先锋艺术的彖征。
@#@@#@其中魅力独具的是那些展现充满文艺复兴时期特色的华丽的具有丰富想彖力的款式。
@#@这些款式性感漂亮,女性味十足,色彩鲜艳,既有歌剧式的超平现实的华丽,又能充分考虑穿着舒服性及恰当地显示体型。
@#@@#@范思哲服装远没有看起来那么硬挺前卫。
@#@以金属物品及闪光物装饰的女裤、皮革女装制造了一种介于女斗士与女妖Z间的女性形彖。
@#@绣花金属网眼结构织造是一种迪考(Deco)艺术的再现。
@#@黑白条子的变化应用让人回想十九世纪二十年代风格。
@#@丰富多样的包缠则使人联想起设计师维奥尼及北非风情。
@#@@#@斜裁是范思哲设计最有力最宝贵的属性,宝石般的色彩,流畅的线条,通过斜裁而产生的不对称领有着无穷的魅力。
@#@@#@采纳高贵豪华的面料,借助斜裁方式,在生硬的几何线条与柔和的躯体曲线间巧妙过渡。
@#@在男装上,范思哲品牌服装也以皮革缠绕成衣,制造一种大胆、雄壮甚而有点放荡的廓型,而在尺寸上则略有宽松而感受舒服,仍旧使用斜及不对称的技巧。
@#@宽肩膀,微妙的细部处理暗示着某种科学幻想,人们称其是以后派设计。
@#@@#@线条关因此范思哲服装是专门重要的,套装、裙子、大衣等都以线条为标志,性感地表达女性的躯体。
@#@@#@3.6迪奥@#@品牌简介:
@#@@#@迪奥品牌一直是华丽女装的代名词。
@#@大V领的卡马莱晚礼裙,多层次兼可自由搭配的皮草等,均出自于天才设计大师迪奥之手,其文雅的窄长裙,从来都能使穿着者步履自如,表达了幽雅与有用的完美结合。
@#@迪奥品牌的革命性还表达在致力于时尚的可明白得性;@#@选用高档的上乘面料如绸缎、传统大衣呢、精纺羊毛、塔夫绸、华丽的刺绣品等。
@#@而做工更以精细见长。
@#@儿十年来,迪奥品牌不断地为人们制造着“新的机会,新的爱情故事”。
@#@在战后巴黎重建世界时装中心过程中,迪奥作出了不可磨灭的奉献。
@#@@#@品牌内容:
@#@@#@克里斯汀•迪奥于1905年出生于法国的诺曼底,“Dio「”在法文中是"@#@上帝”(Dieu)和“金子”(or)@#@自1946年创始以来,Dior-直是华丽与高雅的代名词。
@#@不论是吋装、化妆品或是其他产品,克里斯汀•迪奥在时尚殿堂一直雄踞顶端。
@#@@#@1935年,独立的早期,克里斯汀•迪奥经历了一段专门黑暗的时刻。
@#@每天他得从报纸上的小广告屮搜索工作机会,他没有固定的地址,时而与朋友同住,时而露宿街头,饥一餐,饱-餐,最终得了肺结核。
@#@尽管如此,克里斯汀•迪奥始终没有垮下。
@#@有-天当克里斯汀•迪奥因找不到工作而陷入深深失意时,一位时装界的朋友建议他画-•些时装设计图,不料却大受欢迎。
@#@每-份设计都充分展露出他专门的才能,他紧紧抓住生活中的动态,每一份设计都如此地栩栩如生。
@#@@#@1937年,克里斯汀•迪奥终于成为“Pignet”公司的时装设计师。
@#@就在现在,第二次世界大战爆发,克里斯汀•迪奥被迫离开巴黎与家人团圆。
@#@当他重新返回巴黎时,他那TigneC公司时装设计师的位置己被他人替代,他只好成为-位助理。
@#@当时的Dior己年过而立,而他周围的朋友均妙业有成,该轮到克里斯汀•迪奥大干一场了。
@#@多年的尝试与失败使迪奥日渐成熟,他清晰地意识到了自己的天赋。
@#@他是一个天生的设计师,从没学过裁剪、缝纫的技艺,但对裁剪的概念了然在胸,对比例的感受极为敏捷。
@#@@#@克里斯汀•迪奥自己曾经讲过:
@#@“香水是-扇通往全新世界的大门,因此我选择制造香水,哪怕你仅在香水瓶旁边逗留i会儿,你便能感受到我的设计魅力,我所装扮的每一•位女性都散发出模糊诱人的雅性,香水是女性个性不可或缺的补充,只有它才能点缀我的衣裳,让它更加完美,它利吋装i起使得女的们风情万种。
@#@”@#@1973年起,迪奥公司即成立自己的美妍研发中心。
@#@他们有近200位研究人员、生物学家、医师、药物学家与全球联网的20多家大学研究中心与科学机构合作,共同在创新美妍科技的最前线努力。
@#@关于他们的每款产品,触感-直是迪奥强调的重点,亦是他们坚持不变的传统。
@#@柔滑的触感,漂亮的肌肤以及迷人的芳香差不多上女性所要求的重点;@#@迪奥的护肤产品带来的是科技与愉悦的完美结合。
@#@@#@DiorZ因此能成为经典,除了其创新中又带着文雅的设计,亦培养出许多优秀的年轻设计师。
@#@YvesSaintLaurentsMarcBohan、GianfrancoFerre以及JohnGalliano在Dior过世后连续接手,专门的设计功力将Dior的声势推向顶点,而他们秉持的设计精神差不多上-•样的一Dior的精巧剪裁。
@#@2001年法国籍设计师HediSlimane接手改名后的DIORHOMME,他的设计强调完美的线条,超小尺码的服装透过精瘦的年轻男模特儿出现出一种带点病态的美感,风靡了全球。
@#@@#@现在,Dior的品牌范畴除了高级时装,更早己拓展到化妆品、皮草、针织衫、内衣、化妆品、珠宝及鞋等领域,不断尝试、不断创新却始终保持着文雅的风格利品味。
@#@1947年,二次世界大战后的巴黎在重建世界时装中心的过程屮,Dior作出了不可磨灭的奉献;@#@2005年,ChristianDior产生一百周年的今天,Dior连续带给人们生活和穿着的新体验。
@#@@#@1905年1月,出生于法国诺曼底@#@1920年-1925年,攻读政治学@#@1928年・1931年,画商@#@1931年-1937年,自由设计师@#@1937年-1939年,Pi";i:
12;s:
20872:
"时代楷模孙丽美事迹心得@#@时代楷模孙丽美事迹心得2021@#@2021年时代楷模孙丽美事迹心得5篇时代楷模孙丽美事迹心得体会12021年8月6日,福建宁德市霞浦县松山街道古县村党支部书记孙丽美在防抗台风“卢碧”中,为了排除安全隐患、保护群众财产安全,不顾个人安危,疏通被杂物堵塞的涵洞时,不幸被洪水和淤积物卷走,因公殉职,年仅44岁。
@#@@#@宁德市委书记梁伟新表示,作为孙丽美同志的家乡人,我们在为她的殉职感到无比悲痛、无比惋惜的同时,都为闽东有这样的好干部好儿女感到无比骄傲和自豪。
@#@@#@古县村是一个有着3000多人的大村,村民大多以种植蔬菜为生,产业单一,人多地少。
@#@如何让古县村发展起来,让村民的腰包鼓起来?
@#@2018年出任古县村党支部书记的孙丽美,推动实施高标准农田节水灌溉工程,发动村里党员和致富能人办起合作社、建起蔬菜冷库,解决蔬菜销售难、储藏难问题;@#@联系霞浦牙城及福州长乐、连江等地,租用闲置农田6000多亩发展“飞地经济”,介绍100多位村民前去务工,人均月收入达六七千元。
@#@@#@现年73岁的村民杨兆科说,节水灌溉工程解决了水量不够、干旱天无水可用等情况,方便很多,收成也上去了。
@#@@#@杨兆科肢体残疾,大儿子有精神疾病,妻子和小儿子无法从事体力劳动,是双残家庭。
@#@为此,孙丽美为杨兆科大儿子办理残疾证、申请五保户,保证日常生活和医疗用药开支;@#@为小儿子安排护林员公益岗位;@#@为杨兆科申请房屋修缮资金、残疾人创业资金、产业扶贫发展资金共计__元。
@#@@#@“在阿美书记的引导帮助下,我种植了2亩水稻、蔬菜、花生和玉米,一年收入有2万多元。
@#@”杨兆科说。
@#@@#@在帮助村民增产增收的同时,孙丽美不忘解决村民销售难问题。
@#@2020年初,因处于疫情防控期间,古县村实行严格交通管控。
@#@而每年10月底至次年4月是花菜销售期,当时有3000吨花菜面临滞销风险,市场价值约1000多万元。
@#@@#@村民孙朝安说,孙丽美书记通过对接县农业农村局获取车辆通行证,对接客商打通销售渠道,并安排贫困户的农产品优先销售,使菜农的损失降到最低。
@#@@#@据统计,三年来,孙丽美争取高标准农田项目资金300多万元,进行水利修复及农田改造,促进农作物增产增收,村民人均年收入从1.8万元增至2.4万元;@#@争取资金27万元新建村民健身活动场所和完善党群活动场所,丰富村民的文化休闲生活。
@#@一桩桩一件件民生实事的落地,让古县村旧貌换新颜。
@#@@#@2021年是“十四五”开局之年,也是巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的关键之年。
@#@今年7月12日,樊丽丽作为省派第六批驻村第一书记来到古县村,就在孙丽美殉职的前几天,她们还在讨论着村里的发展规划。
@#@@#@“丽美书记说,我们有丰厚的文化底蕴,有优越的地理条件,要好好商量一下,把这些好东西都挖出来,让老百姓也赚上旅游的钱,吃上不辛苦的饭。
@#@”樊丽丽说。
@#@@#@挖掘“温麻船屯”的历史文化底蕴,争取农保地纳入国土空间规划调整、增加建设用地指标,开发后山100多亩荒地、建设食品加工项目,年底前争取硬化村里仅剩的一条200米的黄土路。
@#@如今,这些设想,成了孙丽美未完成的夙愿。
@#@@#@“永远不会忘记,她‘心中永远装着群众,眼中永远是脚下这片土地’的样子。
@#@”樊丽丽称,将以“丽美精神”为指引,接过她的接力棒,把古县村建设得更加美好,完成丽美书记未完成的愿景,让村民过上更加幸福的生活。
@#@@#@30日,宁德市召开学习孙丽美同志先进事迹座谈会,引导全市党员干部以孙丽美同志为榜样,对标先进、学习先进、争当先进。
@#@@#@福建省邮政管理局派驻屏南县寿山乡寿山村党支部第一书记陈进兴说,孙丽美同志作为村级组织带头人,是我们驻村干部最直接、最现实、最生动的学习榜样,将时刻把她作为一个标杆,当成一股力量,矢志不渝地投身到乡村振兴的火热实践。
@#@@#@时代楷模孙丽美事迹心得体会2使命呼唤担当,榜样引领时代。
@#@8月31日,中共中央宣传部追授孙丽美“时代楷模”称号,向全社会宣传发布了她的先进事迹。
@#@孙丽美17年如一日扎根农村基层,时刻把群众安危冷暖放在心上的先进事迹再次在福建省广大干部群众中引发强烈反响。
@#@大家纷纷表示,要以楷模为镜,向先进看齐,在奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章新征程中,作出更大贡献。
@#@@#@福建省委组织部广大党员干部表示,孙丽美同志是新时代共产党人的楷模,是基层干部一心为民、真情服务的典范,是身边最真实的好榜样。
@#@要深入学习孙丽美同志的先进事迹和崇高精神,结合___学习教育和“再学习、再调研、再落实”活动,对标先进、争当先进,进一步弘扬伟大建党精神,切实把学习成效转化为工作实效,努力在新的征程上取得更大成绩,为党和人民争取更大光荣。
@#@@#@福建省委宣传部机关党委干部陈颖表示,孙丽美同志是党员干部一心为民、真情服务的典范。
@#@作为宣传思想工作者,要以其为榜样,汲取精神力量,坚守为民初心,用实际行动践行共产党员的信仰信念和入党誓言。
@#@要学习她对党忠诚、心系群众、无私奉献的优秀品质,立足本职岗位,自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,奋力开创宣传思想工作新局面。
@#@@#@福建省妇联党组成员、副主席陈铁晗表示,要深入开展向孙丽美同志学习活动,牢记初心使命,践行为民宗旨,讲好平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来的巾帼故事,引领全省广大妇女以先进典型为榜样,立足岗位、奋发有为,用心用情用力解决群众急难愁盼问题,为全方位推进高质量发展超越贡献巾帼力量。
@#@@#@福建省林业局有关负责人说,孙丽美同志身上集中体现了坚守初心、践行宗旨的为民情怀。
@#@作为生态建设的主力军,全省林业系统要把向孙丽美同志学习同林业工作结合起来,坚持生态惠民,全力推动生态成果全民共享。
@#@要持续培育壮大木材加工、竹产业、花卉苗木、林下经济和森林旅游等“五个千亿”产业,结合乡村振兴战略扶持林区群众发展特色林产业,巩固脱贫攻坚成果,全力助推乡村振兴。
@#@@#@“没有轰轰烈烈,也没有豪言壮语,但孙丽美在平凡的基层岗位中,谱写不平凡的美丽故事。
@#@”谈到如何学习孙丽美的事迹与精神,福建省农科院土壤肥料研究所土壤研究室主任、副研究员李清华说,作为一名农业科研工作者,首先要有农业情怀,其次要勇挑重担、直面难题,最后还要守得住清贫、耐得住寂寞,在科研道路中践行党的初心和使命。
@#@@#@福建省粮食和物资储备局教育引导广大党员干部以孙丽美同志为榜样,弘扬伟大建党精神,勇于担当、主动作为。
@#@同时把学习活动与开展___学习教育和“再学习、再调研、再落实”活动结合起来,与学习谷文昌、廖俊波等先进典型结合起来,坚决扛稳保障国家粮食和物资储备安全的政治责任,增强忧患意识,防范化解粮食和物资储备领域风险挑战,为奋力推进新时代新福建建设作出新的更大贡献。
@#@@#@“孙丽美同志用生命践行共产党员‘随时准备为党和人民牺牲一切’的初心和誓言,是基层干部一心为民深情服务的典范。
@#@”霞浦县人民检察院检察长周群力说,“要以孙丽美同志为榜样,把‘一心为民’的公仆情怀融入到检察履职中,把满腔热忱完全投入到‘为人民谋幸福’的实践中,立足检察职能,为党忠诚,敢于担当,心系群众,践行好检察机关在新时代发展大局中的政治责任、社会责任和法律责任。
@#@”“孙丽美同志在广大党员干部心中埋下一粒种子,竖起一面旗帜,建起一座丰碑。
@#@”霞浦县松山街道长沙村党支部书记俞云灿说,“我们将以孙丽美同志为榜样,把自己融入工作和群众中,与群众建立起真挚感情,带着热爱土地的情怀,怀着扎根农村为民服务的信仰,在实现乡村振兴大业中,践行共产党员的使命担当。
@#@”霞浦县水门畲族乡党委书记陈广昱表示,作为山区乡镇干部,尤其要以孙丽美同志为榜样,党员干部更要充分发扬艰苦奋斗的精神,扎扎实实地真干、实干、苦干,心里想着群众,嘴里念着群众,脑子里装着群众,带领全乡广大人民群众共同在乡村振兴、军民融合、产业发展等道路上唱好山歌,共同致富。
@#@@#@“基层干部要真正把自己融入工作和群众,与家乡的发展建设共进退,把自己的青春汗水挥洒在需要的土地上。
@#@”漳州市芗城区浦南镇金沙村驻村第一书记刘钦赐表示,同为基层干部,要学习孙丽美同志的奉献精神,趁着乡村振兴的东风,俯下身子建设富美乡村。
@#@@#@国家税务总局平潭综合实验区税务局第一税务所四级主办汪宁表示,要以阿美书记为榜样,从她的先进事迹中汲取信仰的力量,以优化纳税服务为重点,以纳税人满意为目标,以扎实的工作和精益求精的态度,把“坚守初心、践行宗旨”的情怀融入到税收工作中,在服务新时期地方经济发展建设大局中展现作为、贡献力量。
@#@@#@时代楷模孙丽美事迹心得体会3“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。
@#@时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则,是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。
@#@邱军、孙丽美常年奋战在脱贫攻坚、乡村振兴一线,是奋力担当作为的优秀党员干部代表。
@#@@#@广大干部群众纷纷表示,要以“时代楷模”为榜样,从英雄模范身上汲取奋进力量,努力把学习___和推动工作结合起来,为实现人民对美好生活的向往不懈奋斗。
@#@@#@“昨天‘时代楷模发布厅’发布了邱军和孙丽美两位‘时代楷模’的事迹,刷爆了朋友圈,今天单位再次组织观看,依然震撼,作为一名基层党员,我的工作岗位也是为民服务,我要以两位楷模为榜样,努力做好手上的每一项工作,切切实实为人民群众办实事。
@#@”市政府办文教科四级主任科员林海表示。
@#@@#@“观看学习了邱军、孙丽美两位‘时代楷模’的先进事迹,被他们无私无畏,冲锋在前,争作表率的精神深深感动,他们用生命诠释了‘随时准备为党和人民牺牲一切’的入党誓词。
@#@”市审计局财政金融审计科二级主任科员林谢宏表示,作为一名审计干部,在今后的审计工作中,要深入基层一线,做好乡村振兴资金“最后一公里”的跟踪落实。
@#@@#@“孙丽美同志扎根乡村、服务人民,在平凡的基层岗位中,谱写出不平凡的美丽故事。
@#@”市医疗保障局机关党委副书记陈静雯表示,作为一名医保党员干部,要以孙丽美为榜样,坚守为民初心,立足本职工作,用心用情解决好群众急难愁盼的医保问题。
@#@@#@“邱军、孙丽美同志的先进事迹催人奋进,是奋力担当作为的优秀党员干部代表。
@#@作为一名信访干部,我要以时代楷模为榜样,从英雄模范身上汲取奋进力量,坚定理想信念、筑牢初心使命,切实当好群众的知心人、贴心人、领路人。
@#@”市信访局接访科科员(挂职)俞敏华说道。
@#@@#@时代楷模孙丽美事迹心得体会4孙丽美1977年5月出生,2010年7月入党,2004年任古县村计生管理员,2018年任村党支部书记。
@#@8月31日,中宣部追授孙丽美“时代楷模”称号。
@#@此前,全国妇联追授孙丽美全国三八红旗手称号,中共福建省委追授孙丽美“全省优秀共产党员”称号,中共福建省委宣传部追授孙丽美“八闽楷模”称号。
@#@@#@干群眼中的“米粉书记”古县村是一个以农业为主的村子,村民们白天下地劳作,孙丽美只能利用午饭和晚上时间入户与群众拉家常,推动工作。
@#@忙于工作顾不上吃饭时,她就到村委楼楼下的店铺简单地吃一碗米粉。
@#@每有干部群众一同工作错过饭点,她自掏腰包请大家吃一碗米粉,“米粉书记”的绰号就这样在干部群众间叫开了。
@#@@#@扎根农村17年,一碗碗米粉陪伴着忙碌的孙丽美,也见证着她“为村里群众做点事”的朴素心声。
@#@看到村民办事不便,为一件小事城里农村两头跑,孙丽美争取霞浦县人社局补助资金8万多元,在村委楼二层建设村人力资源与劳动保障中心,设立便民服务窗口,解决村民办事难、效率低的问题,而她也从三楼的“书记主任室”,搬到窗口的第一个位置办公。
@#@孙丽美说:
@#@“这里好,离群众更近一点,他们有什么事都可以找我。
@#@”她几乎把村委楼当成了自己家,群众办事“随到随办”;@#@谁家有困难,她“随叫随到”。
@#@@#@曾在古县村挂职的霞浦县卫生监督所所长陈迎霞回忆,孙丽美殉职后,她回村里看望孙丽美的母亲,在路上遇到一位老伯,老伯对她说,以前村民只要有事,随时到村委楼,丽美都在,村委楼也时时刻刻都有人值班。
@#@但现在丽美走了,大家都很痛心。
@#@@#@村民眼中的“暖心阿美”“村里的一棵大树周围这两年改造成村民休闲场所,很多村民喜欢在那里聊天。
@#@阿美每天上班前都会去那里逛逛,听听村民们有什么意见,谁家又遇到了什么事,她就知道要怎么做工作了。
@#@”陈迎霞挂职时就和孙丽美共事,她说,阿美一直是个很热心、很暖心的人,责任心强,敢说敢干。
@#@@#@在村民雷健亮眼中,孙丽美是帮他渡过难关的“摆渡人”。
@#@2010年,雷健亮干重活时旧伤复发,做完手术在家休息,家里又遇到种种变故。
@#@“那时候,爷爷去世了,妈妈摔了脚,我又生病躺在家,真不知如何是好。
@#@当时,阿美耐心帮我填材料、办贷款,还悄悄递给我2000元。
@#@”雷健亮说,转眼十多年过去,这件事他一直铭记在心。
@#@@#@2016年,村民彭则安患上血管瘤,手术掏空了家里的钱。
@#@同年,女儿考上了大学,家里却拿不出报名费。
@#@听说这件事的孙丽美找上了彭则安。
@#@“当时她对我说,你再苦再累,也不能让孩子没书读。
@#@”彭则安说,孙丽美还联系上已经在霞浦县城打工一个多月的女儿,劝她一定不能签长期合同,一定要继续读书。
@#@最终,孙丽美向上级申请到5000元助学补助金,让孩子报上名。
@#@如今,彭则安的女儿在厦门大学攻读硕士研究生。
@#@@#@2018年,陈迎霞带着团队到村里进行“两癌”筛查,村民雷秀金被诊断为子宫癌。
@#@陈迎霞第一时间告诉了孙丽美。
@#@“她当时一听结果就和我说,雷秀金要是真得病那就不得了了,她丈夫车祸去世了,家中只有年迈的公公和两个还在读书的女儿。
@#@”陈迎霞回忆,后来,孙丽美带着雷秀金去卫生院做检查、联系福建省肿瘤医院动手术,多方争取5万多元帮扶资金,雷秀金自己几乎就不用花钱了。
@#@雷秀金康复后,孙丽美还为她介绍工作,让她自食其力。
@#@@#@“如果没有她,就没有今天的我。
@#@多好的一个人,知冷知热,真是舍不得。
@#@”雷秀金眼泛泪光。
@#@@#@儿子眼中的“满分妈妈”“最遗憾的是,我还有很多话没和她讲。
@#@”孙丽美的丈夫杨亮顺说,作为妻子,她是顾家的;@#@作为母亲,她很疼爱孩子;@#@作为村支书,她正直有担当。
@#@@#@杨亮顺说,孙丽美本来计划今年“五一”假期一家人去武夷山玩,但家里没有车出行不便,加上正值农忙,想着以后再找时间去,就取消了。
@#@@#@这次没有成行的全家出游也成为了孙丽美儿子杨鑫的遗憾。
@#@在杨鑫眼中,孙丽美是个来去匆匆的母亲。
@#@“我的母亲和其他人不一样,平时很少见到她,吃饭时也是匆匆忙忙,有时我会不理解,还抱怨她。
@#@”在孙丽美同志遗体告别仪式上,杨鑫哭泣道:
@#@“现在我才明白,人之所以伟大,不一定非要做出轰轰烈烈的事,只要踏踏实实做好本职工作,虽平凡却伟大。
@#@我为平凡却伟大的母亲感到自豪,她留下的良好家风和优秀品德是我最宝贵的财富!
@#@”孙丽美离开后,杨鑫每晚都会翻看妈妈的照片,他说自己很想很想妈妈,虽然没有太多的陪伴,但她是个“满分妈妈”。
@#@有人问他,现在最想对天上的妈妈说什么。
@#@少年瞬间红了眼眶,他沉默了一会儿,轻声说道:
@#@“对自己好点”。
@#@@#@时代楷模孙丽美事迹心得体会5中宣部追授孙丽美“时代楷模”称号,并向全社会宣传发布她的先进事迹后,她的感人事迹再次成为我省党员干部群众热议的话题,更凝聚起奋进的力量。
@#@大家纷纷表示,要以孙丽美同志为榜样,以榜样树标杆,发扬时代楷模精神,立足自身岗位履职尽责,不负群众期待,不负韶华。
@#@@#@近日,闽侯县竹岐乡元格村开展孙丽美同志先进事迹学习会,组织党员干部学习她的先进事迹。
@#@“孙丽美同志为我们基层党员干部树立了榜样。
@#@”元格村党支部委员陈礼胜说,“作为一名村干部,我要把榜样力量转化为实干动力,投身乡村振兴事业,扎实做好群众工作,为人民办好实事。
@#@”学习孙丽美同志的先进事迹后,泉州洛江区马甲镇永安村党支部书记杜振忠感触颇深。
@#@他表示,要汲取榜样的力量、筑牢理想信念,全力以赴做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。
@#@@#@“我们要向孙丽美同志学习,坚持以人民为中心,自觉与群众想在一起、干在一起。
@#@”漳州市龙海区程溪镇粗坑村党支部书记徐奇峰表示,在今后工作中,将努力提升当地花卉的产品力和品牌价值,拓展电商销售平台,带动更多群众增收致富。
@#@@#@尤溪县妇联副主席陈晓翠表示,孙丽美同志对党忠诚、冲锋在前、实干尽责、心系群众、甘于奉献的精神令人敬佩。
@#@要以她为榜样,用实际行动践行一名共产党员的初心使命,时刻把妇女儿童的事放在心上,尽心尽力为妇女儿童谋福祉、办实事。
@#@@#@“孙丽美同志在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩,她的先进事迹激励着我们奋勇前行。
@#@”莆田市__热线管理中心主任张毓真表示,将进一步强化为民意识,着力解决企业群众诉求,营造良好营商环境,努力打造有温度、有深度、有满意度的“线上政府”。
@#@@#@南平市检察院第五检察部四级检察官助理刘勋表示,要以孙丽美同志为榜样,立足本职岗位,持续把以人民为中心的理念贯彻到法律监督工作中,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
@#@@#@“孙丽美同志的先进事迹深深感动了我。
@#@”上杭县临江镇党委组织委员廖新莲说,要以孙丽美为榜样,牢记为民初心,竭尽全力为群众百姓做好事、办实事、解难事。
@#@@#@国网平潭供电公司团委书记李宇航表示,作为一名电力青年党员,将时刻以孙丽美同志为榜样,在急难险重任务面前,直面困难、勇于担责,以实际行动践行人民电业为人民的企业宗旨。
@#@@#@";i:
13;s:
28684:
"实验室施工组织设计之欧阳史创编@#@投标文件@#@时间:
@#@2021.02.10@#@创作:
@#@欧阳史@#@项目名称:
@#@新疆博奥医学检验所实验室装饰项目工程@#@投标人:
@#@新疆易能祥建筑工程有限公司(盖章)@#@法人代表:
@#@(盖章)@#@日期:
@#@2016年4月25日@#@技术部分@#@工程综合说明@#@1、工程名称:
@#@新疆博奥医学检验所实验室装饰项目工程@#@2、使用功能:
@#@检测@#@3、建设地点:
@#@新疆乌鲁木齐鲤鱼山北路199号“驰达—高新区(新市区)电子信息产业加速器项目”(集电港)中试生产及科研综合楼(1号楼2楼)@#@4、建筑面积:
@#@2420.85㎡@#@5、结构类型:
@#@框架结构@#@6、招标范围:
@#@装修施工、实验室水电施工、实验室弱电工程,具体以工程量清单及施工图纸涵盖的内容为准。
@#@@#@7、承包方式:
@#@包工包料,固定总价承包。
@#@非招标人提出的变更一律不做洽商。
@#@@#@8、质量要求:
@#@符合国家《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)以及符合实验室装修的配套工程质量验收规范的合格等级。
@#@@#@9、质保期:
@#@装修1年,水电2年,防水5年。
@#@特殊位置终身保修@#@10、施工时间段:
@#@24小时@#@11、开工时间:
@#@暂定2016年4月30日(具体以招标方通知为准)@#@12、投标工期:
@#@50天@#@一、施工技术方案@#@一、PCR实验室装饰要求@#@1、实验室彩钢板壁板技术要求工程材料概况@#@本次工程墙面采用的彩钢板为立板铁皮板厚度0.5mm岩棉50mm手工夹芯岩棉彩钢板密度120kg/m³@#@净化复合板,顶板铁皮版厚度0.5mm;@#@玻镁+岩棉50MM厚手工夹芯岩棉彩钢板密度120kg/m³@#@用于实验生产区域(耐火极限达2小时);@#@用于实验区域A级防火板。
@#@@#@彩钢板壁板墙面表面光滑平整、无凹凸部分及划痕,且不产尘、不积灰、耐腐蚀、防潮防霉、容易清洁。
@#@洁净室的吊顶与壁板,壁板与壁板,壁板与地面链接无死角(阴角不能呈90度直角),内壁板转角应为不小于50mm内、外圆弧铝合金型材(与壁板同色),壁板阳角处应为不小于50mm外圆弧铝合金型材(与墙板同色)。
@#@@#@1.1实验室彩钢板壁板@#@手工彩钢板壁板的尺寸:
@#@彩钢板壁板的基本宽度为:
@#@1180mm,厚度为:
@#@50mm。
@#@壁板与壁板之间用中置铝料连接,壁板之间的理论缝隙间距为3mm,缝隙用道康宁等国内外知名品牌中性硅胶密封。
@#@壁板的双面彩钢板(面漆为烤漆)宝钢板或高于此品牌等,厚度大于等于0.5mm(不锈钢面板厚度与之相同,材质2B-304),壁板内夹铝蜂窝。
@#@@#@1)质量标准@#@安装竣工的彩钢板壁板系统符合以下标准:
@#@@#@本次工程的洁净室系统符合中国制药企业GMP及欧盟药品GMP认证要求。
@#@@#@2)板材@#@本次工程壁板的双面彩钢板颜色为灰白色(不锈钢面板除外),出厂前在其表面覆以塑料薄膜以防止运输及安装过程中损坏及划伤。
@#@@#@3)表面平整度@#@彩钢板壁板表面平整光滑、无凹凸部分及划痕。
@#@板面平整度为(2米):
@#@<@#@1.0mm,板四个边的直线度为(2米):
@#@<@#@1.5mm。
@#@@#@4)测量偏差标准(测量偏差标准如下):
@#@@#@高度不超过1.5mm/块;@#@@#@宽度不超过0.5mm/块;@#@@#@厚度不超过1.0mm/块。
@#@@#@5)隔音@#@房内测得的隔音值为:
@#@@#@完整的墙大于48dB;@#@@#@带窗的墙大于40dB;@#@@#@门大于32dB。
@#@@#@6)保温@#@不保温墙体的传热系数为:
@#@4W/m2K;@#@@#@7)防火性能@#@彩钢板夹芯板内衬铝蜂窝和玻镁板墙体的耐火极限为不小于1小时。
@#@要求提供检测报告。
@#@@#@1.2可上人吊顶@#@本次工程吊顶为可上人吊顶。
@#@顶板的上下表面均为彩钢板,两块彩钢板板之间铝蜂窝和单层玻镁板。
@#@@#@1)顶板@#@吊顶板上、下表面均为0.5mm厚武钢产或宝钢产彩钢板,颜色为灰白色。
@#@顶板生产出厂时,其表面覆盖有塑料薄膜以防止顶板在运输及安装过程中造成损坏。
@#@@#@2)质量标准@#@安装竣工的彩钢板顶板系统符合以下标准:
@#@@#@洁净施工及验收规范@#@本次工程的洁净室系统符合中国制药企业GMP及欧盟药品GMP认证要求。
@#@@#@3)隔音@#@房内测得的隔音值为:
@#@@#@完整的顶板大于35dB;@#@@#@开过洞的顶板大于28dB。
@#@@#@4)抗压性能@#@可上人顶板可承受超过100kg/m2的负载,压差小于100帕时,无需特别处理。
@#@@#@由于顶板可承受超过100kg/m2的负载,因此在顶板的吊杆选择上采用10mm的全螺纹镀锌丝杆。
@#@丝杆的承重超过300kg。
@#@同时在全螺纹镀锌丝杆安装后必须进行承重试验抽检,确保安装后的吊杆具有完全的承载能力。
@#@@#@5)保温@#@顶板的导热系数为0.0952W/mK。
@#@@#@6)防火性能@#@顶板的耐火极限为不小于1小时,要求提供检测报告。
@#@@#@7)密封性能@#@实验室工程不同于普通厂房之处在于医药洁净厂房工程的围护结构在工况切换的进行情况下必须考虑具备良好的严密性能,特别保证建筑结构抗震的前提下还具备震后依然密封的性能,@#@天花龙骨。
@#@根据本次工程的特点,制药洁净厂房对细菌量和洁净度的控制要求高。
@#@因此,选用的天花板龙骨既要满足强度要求,又要能满足吊顶系统的密封要求。
@#@@#@为了确保房间的密封度和防止吊顶外部空间等进入实验室内,在吊顶上部的龙骨两侧再用镀锌钢板加以密封。
@#@@#@8)吊杆密度不低于1米间距,与顶部连接牢固,与板面连接处平整牢固。
@#@@#@1.3洁净密闭观察窗@#@洁净密闭观察窗的基本参数要求为:
@#@玻璃为8mm厚的钢化玻璃,窗的尺寸:
@#@根据实际情况定制,主要是与壁板的规格相配套。
@#@尺寸详见施工图纸及施工说明。
@#@@#@窗框@#@窗框选用铝合金框体喷塑,颜色与壁板相同。
@#@@#@玻璃@#@为8mm厚的钢化玻璃。
@#@玻璃的防火性能大于90分钟。
@#@要求提供检测报告。
@#@@#@玻璃的安全性@#@玻璃彼此是独立的,若有一块损坏实验室的生产不会因此受到干扰。
@#@@#@测量偏差标准@#@高度约1.0mm;@#@@#@宽度约1.0mm;@#@@#@厚度约0.5mm。
@#@@#@1.4洁净密闭门@#@本次工程的洁净密闭门为钢制洁净密闭门,带自动下门封,门上设观察双层玻璃窗,窗玻璃采用5mm厚钢化玻璃,双层玻璃中间有吸湿剂。
@#@@#@洁净密闭门、安全门的尺寸:
@#@按图纸要求,根据业主的要求进行加工生产。
@#@@#@1.5实验室内高度要求达到2.6米,实验室外走廊高度达到2.8米。
@#@@#@1.6用电特殊位置@#@扩增实验室60台扩增仪600w/台,根据甲方要求分散于各个实验室。
@#@乙方根据扩增仪的数量配线。
@#@@#@测序间20台测序仪220V/台18A,根据甲方要求分散于各个实验室。
@#@乙方根据扩增仪的数量配线,甲方认可。
@#@@#@二、地板施工技术方案@#@一、放料规程1.放料组进入场地施工时,先要对地基处理组的交付场地进行验收检查,双方进行验收交换手续后,向监理方申请预检,预检合格后方可进行施工;@#@2.放料组人员必须对所做场地的光源、尺寸、场地形状、甲方的要求、铺设组的铺设顺序、材料情况等做到心中有数,事先安排,按图施工,本着节约的原则来安排材料,降低损耗,将废料尽可能派上用场。
@#@注意PVC地板背面箭头方向必须排放一致;@#@3.放料组必须将材料毛坯放好,将门卡、墙角等打好卡,原则上要求打卡必须与基本线相吻合,空隙不超过1mm,线条流畅,同时注意地板材料与门的高度是否适合,以及与其他材料的衔接口的处理,但所排好料的所有搭缝,留给铺设组推刀,搭缝原则上重合部分为2cm,且靠近光源的板块需搭在上面,毛边搭在下面。
@#@原则上缝口与光源呈垂直放料,特殊情况,特殊处理;@#@4.尽量防止材料挤压、变形,特别对在运输过程中造成的材料变形,要尽量避免使用在侧光强,以及“第一印象”的关键部位,应调至弱光或无侧光,边角部位,对有色差的材料也应进行对比,选料使用,不可将色差过大的材料邻近拼接,造成色差过大,影响效果。
@#@对边角料的安排,在节约的原则上,亦应如上原则安排。
@#@二、铺设规程1.铺设组进入场地,必须对放料组的材料运用是否合理,打卡是否吻合,材料摆放是否正确,搭缝是否准确等进行验收,办好交接手续,并了解放料组的意图。
@#@2.铺设必须在封闭的场地中进行,不允许闲杂人等进入施工场地,以免带入泥沙、杂物,影响铺设质量,铺设组操作人员只允许穿着平底软鞋进入场地,或赤脚,不允许穿硬底鞋进入场地。
@#@3.进入操作时,推缝必须依靠尺进行,调节推刀的刀片深度应为两块地板的厚度再长0.5mm,保证一刀推断,避免接口不吻合,推刀大压板下必须用PVC地板废料垫平,以免刀具发生偏斜,造成刀口截面倾斜,粘贴时缝口不顺合,不流畅,出现高差。
@#@4.对于胶水的配置,必须严格按照配比进行,不允许随意配置,因随意配置会影响胶水的粘接强度,反应不足或反应过度。
@#@胶水须充分搅拌,以保证固化剂与胶均匀接触,充分反应,搅拌时间约为2分钟,在搅拌过程不应使搅拌器处于高速档位,以提高胶水的温度,使反应速度加快,同时应上下翻动,保证固化剂深入下层胶中。
@#@固化剂与胶水的混合比为重量的1:
@#@5。
@#@5.搅拌胶水前应测量一下铺设面积,再确定打胶量,严格配置比例,做到不浪费。
@#@确定好铺设程序,计划。
@#@按先打胶、先铺设的原则进行刮胶,对于两组胶的接缝处,要用纸胶带贴住,待胶刮完后撕开,保证胶口整齐,该纸胶带位置选择应先考虑好,不可选在光线较强,较显眼位置,同时,在第二组胶与其接口处应采取湿粘法至少先贴出20cm,然后立刻用手压辊将接口处胶沿胶口垂直压平,与第一桶的胶面尽量平滑,否则,在橡胶地面会现出明显接口面,影响美观。
@#@原则上3.5mm以上材料,用A2齿胶刮板,2mm材料,如做在一楼,则使用A2齿,二层以上则使用A1齿即可,但在操作前,必须检查齿条磨损程度,特别是A1齿条,磨损较快,需及时检查、更换。
@#@6.对于各批次的胶水,应根据其不同的反应速度来制订铺设计划,严禁先操作,后计划的操作行为,具体通过小面积试验,把握凉胶时间,并保持胶面清洁。
@#@以胶面能拉丝状态为铺设时机,同时应兼顾面积大小,决定铺设时间,凉胶时,禁止在翻卷的PVC地板背面踩踏。
@#@7.在达到预定量胶时间后,应从光线较强的一头开始进行铺设,在铺设确定一块基准面后,其他板块应以此基准面为依托,先将靠近基准面块的缝口拼接无误后,再向另一方赶压气泡,确保将PVC地板落实,与胶面进行完全接触,保证胶水均匀的转移至PVC地板背面。
@#@为保证在铺设中积累误差的清除,必须留一条缝(包括横向、纵向)在铺设完后抓紧推缝,在短时间内完成铺设、压实程序。
@#@缝口溢胶现象必须马上用液体蜡清洁。
@#@铺设块材时应着重处理平行侧光的缝口,胶水接缝线应垂直于侧光,避免在显著位置接胶口。
@#@8.在铺设过程中,操作人员应始终站在垫脚板上操作,垫脚板面积尺寸长1m,宽45cm,厚度为1.7cm以上,不允许用脚直接踩在已铺设的PVC地板上,以造成胶水分布不匀,鼓泡,不平整。
@#@在整个铺设过程中,必须有一个人在最容易看出缺点的位置(如迎光站位观察)指导铺设,以及时调整铺设中的问题。
@#@9.在处理接缝口时,小压辊应垂直于缝线来回滚压,且滚压距离至少在45cm以上,对于边、角地段,应有专人负责滚压、察看,以防止由于压辊不到位造成粘接不牢、空鼓现象。
@#@空鼓现象必须在胶水干透之前处理完毕。
@#@10.铺设完成后,其余人员全部撤出。
@#@刚铺设完的地面,在1小时以内禁止上人踩踏,留一名专业压辊人员负责在30-40分钟后全面压辊,压辊用大型压辊,小压辊可增加负荷进行滚压,压辊人应尽量减少走动面积,发挥压辊长臂作用,来回滚压,尽量避免空鼓、虚胶现象。
@#@该步骤视温度情况,在一段时间内重复进行。
@#@@#@11.在压辊程序完成后,应在有条件情况下,尽量长的封闭场地,至少在PVC地板铺设完成后12小时方可上人走动,48小时后才能进行湿洗,打蜡。
@#@@#@三、水电工程@#@1、给水管道定位开槽:
@#@@#@1)水电进场后应对原有下水管道、地漏进行临时封口,避免杂物进入管道。
@#@@#@2)确定管道终端的位置,并根据管道端口位置在墙上、地上确定管道走向的线路。
@#@@#@3)管槽的宽深尺寸一般为管直径的1.5倍,埋置深度应大于15mm。
@#@@#@4)新装的给水管道必须进行加压试验。
@#@多层测试压力为0.6mpa,高层测试压力为0.8mpa,加压试验应无渗漏,1小时左右压力损失不大于0.05mpa;@#@金属及其复合管恒压10min,压力下降不大于0.02mpa。
@#@检验合格后方可进入下道工序。
@#@@#@5)管外径在25mm以下的给水管道在转角、接头、水表、阀门及终端的100mm处设管卡,水平方向管卡间距600mm,管卡安装必须牢固。
@#@@#@6)新装给水管道安装要做到“横平、竖直”减少绕道走向。
@#@@#@7)所有接头、阀门与管道连接处不得有松动、渗漏。
@#@管道采用螺纹连接处应有外露螺纹(铰八进五),生料带绕五圈以上,绞紧后不得朝相反方向回绞,安装完毕及时用管卡固定。
@#@管材与管件或阀门之间不得有松动。
@#@@#@2、电线管道定位开槽:
@#@@#@1)按照规范标准和设计要求,电源插座高度280-300mm。
@#@@#@2)确定电源开关、插座终端的位置后,根据端口位置在墙上、地上确定电线管道走向的线路。
@#@@#@3)开线槽必须画线施工,埋置深度应大于15mm。
@#@如墙、地面开槽遇到结构钢筋,无法达到埋置深度,可采用蜡管套护套线方法。
@#@@#@4)凿好线槽排入专用的PVC阻燃型电线管,管壁≥1.0mm,线管在线槽中必须固定,线管布线原则为横平竖直,并重视布线的合理性,避免多铺管,乱铺管。
@#@导线必须待线管敷设好后穿入,不得将导线穿管后进行线管敷设,以保证今后导线能进行更换。
@#@@#@5)阻燃塑料管和线盒应是同质的,线管敷设尽可能减少弯曲次数,弯管时需用弯管弹簧,不得弯扁;@#@单根电线管月亮形弯头不能超过3处,超过的用过渡盒连接,线管的接头采用束节胶粘进行连接,接头不得放在月亮弯处,线管与线盒、配电箱连接必须使用锁扣。
@#@@#@6)电线接头需用阻燃型压线帽接在过路盒内;@#@配电箱及各回路配线均需按规范要求进行分色:
@#@相线用红色、黄色、绿色,宜用红色;@#@零线用蓝色、黑色,宜用蓝色;@#@接地线用双色线,灯头线用白色。
@#@同一住宅内配线颜色应统一。
@#@@#@7)将排好的导线接入开关、插座。
@#@插座接线应为上为接地、左零右相,在螺口灯头外壳不得接相线。
@#@线盒内导线余量不得≤150mm@#@8)管内导线的总截面积不应超过管内径截面积的40%,管内导线不得有接头和扭结,不同用途、不同电压的导线严禁混穿于一根线管内。
@#@@#@9、接地保护应可靠,相零、相地电阻值应大于0.5MΩ,金属电线管、金属软管、配电箱金属底壳要有接地保护。
@#@@#@四、屋顶防水@#@1、材质说明@#@采用山东潍坊明洋3mm厚SBS弹性体/塑性体改性沥青防水卷材,不透水性强。
@#@抗拉强度高,延伸率大,尺寸稳定性能好,对基层收缩变型和开裂适应能力强。
@#@耐高低温性能好,SBS适用于较低气温环境的建筑防水,而适用于较高气温环境的建筑防水。
@#@耐穿刺、耐硌破、耐撕裂、耐腐蚀、耐霉变、耐候化性能好。
@#@施工方便,热熔法施工四季均可操作,接缝可靠。
@#@@#@2、使用范围@#@重点防水工程及工业与民建筑的屋面、墙体、地下室、卫生间等的防火防潮;@#@桥梁、道路、停车场、游泳池、隧道、蓄水池等建筑的防水;@#@特别适用于结构变形频繁和寒冷地区的建筑物;@#@管道、防腐层的保护及包管、防潮。
@#@@#@3、施工方法@#@用气体火焰喷枪或喷灯对准卷材底面和基层均匀加热,待表面沥青开始熔化并呈黑色米亮状诚时,边烘烤边铺卷材,并用压辊压实。
@#@同时应注意调节火焰大小和速度,使沥青温度保持在200-250℃之间。
@#@施工完毕后,应用冷粘剂对搭接边进行密封处理。
@#@@#@确定卷材铺贴顺序和铺贴方向并在基层弹线,然后铺贴卷材,卷材不同部位的粘贴应按以下要求施工。
@#@@#@屋面:
@#@卷材与基层点粘贴或条粘贴;@#@屋面周边800mm应全粘贴;@#@坡层面粘贴面积在70%以上卷材与卷材间100%全粘贴。
@#@@#@二、施工质量承诺及措施保证@#@1工程质量承诺@#@确保本工程达到合格工程。
@#@@#@2质量保证体系@#@根据公司的质量保证体系,制定本项目的保证体系。
@#@@#@一、质量保证的组织措施@#@1、公司组织质量管理部等职能部门组成有效的质量监督检查机制,审核工程实施过程。
@#@@#@2、明确项目部成员的职责和权限,保证各行其职、各负其责,项目经理部质量体系要素职责分配表见下图@#@二、质量保证管理措施@#@根据公司质量体系要求,质量管理按以下步骤进行:
@#@@#@1.资料管理@#@1)为保证所有与质量有关的文件和资料能被有效地控制,本项目实施过程中需要的文件和资料,采取按职能分工负责管理。
@#@@#@2)项目完工后,项目经理部按公司和地方档案管理要求和有关规定,将工程管理、工程竣工文件和资料整理并分别移交给公司、业主和地方档案部门。
@#@@#@2、材料控制@#@1)项目经理部在工程项目开工前,根据合同文件、施工图纸、任务分工,制订材料和半成品需用计划,其内容为:
@#@产品名称、型号、规格、数量、产品标准、供货时间、验证方式等。
@#@@#@2)项目经理部材料员采购对工程产品质量产生重大影响的材料、半成品时,首先应对合格分供方进行评定,评定合格的分供方应经项目经理审核批准。
@#@@#@3)材料员根据已审核批准的材料采购计划与合格分供方签订《工矿产品供销合同》。
@#@采购合同必须包含如下主要内容:
@#@@#@4)分供方资质或生产许可证,联系方式;@#@@#@5)验证方法,标识和运送方式;@#@@#@6)不合格或争议的解决方式方法;@#@@#@7)如需要时业主的验证方式和条件保证;@#@@#@8)供货时间和持续供应能力;@#@@#@9)项目经理部定期检查分供方履行合同的能力,如发现供货信誉下降和供货产品质量降低,应中止与该分供方合同,取消合格分供方资格,并重新按程序要求选择合格分供方。
@#@@#@3、产品标识和可追溯性@#@1)本项目用的主要材料、半成品,凡容易混淆的均应进行标识,并保持标识的完整和唯一性。
@#@@#@2)本项目需要标识的:
@#@@#@3)原材料:
@#@土工布等。
@#@@#@4)凡是设计文件、施工验收规范、质量检验评定标准中涉及到的主要材料、半成品,均应具有可追溯性。
@#@产品的质保书、合格证、复检单、施工记录、质量评定记录应保持记录一致性。
@#@@#@4、施工过程控制@#@1)本项目应采用的技术标准、规范:
@#@本工程各部位施工应遵循现行国家有关规范、规程,如《混凝土结构工程施工及验收规范》和浙江省有关海塘建设的技术规定等进行施工及验收。
@#@@#@2)施工过程@#@a)根据工程承包合同的工期要求进行施工进度设计,并按要求,编制季、月进度计划,并报监理工程师、业主和公司施工技术部。
@#@@#@b)进度计划的编制应根据各项资源的供需情况,力求安排得科学合理。
@#@@#@c)对进度计划中关键线路上难度较大的节点,项目经理应预先组织工程技术、质量安全、材料采购人员进行分析研究,采取有效措施,以确保节点的实现。
@#@@#@d)每月底根据施工实际进度对计划进行调整,并报监理工程师、业主和公司施工技术部。
@#@@#@e)技术负责人组织施工技术人员进行图纸自审并参加业主召集的图纸会审,并将图纸自审的问题提交设计答复。
@#@@#@f)技术员对进场的作业人员进行技术交底、专业技术培训,质量安全员分别进行工程质量和文明安全措施交底、素质教育,有要求的特殊作业人员必须持证上岗。
@#@@#@g)质量员对进场的材料、半成品按有关标准进行检验,确保质量合格。
@#@@#@h)施工员对进场的施工机具设备进行进场验证,确保性能满足施工要求。
@#@技术员对计量器具的有效性进行控制。
@#@@#@i)项目经理、技术负责人负责对监理、业主、监督站和公司相关部室提出的问题及时整改,如果是书面通知应有整改情况反馈。
@#@@#@3)工序交接控制@#@a)工序由质量员组织交换,并执行自检、互检、专检质量检查制。
@#@@#@b)合同约定的有关地方行政管理部门规定的工序交接需监理、质监站、业主到场验证的,在专检合格后按规定时间提前约请到场。
@#@@#@c)隐蔽工程必须在专检合格后,按规定需经监理、质监站、业主、设计检查合格,并签字后方可进行隐蔽工程施工。
@#@@#@d)不同施工单位专业间工程交换,应由监理、业主检查合格后方可办理交接手续。
@#@@#@4)关键工序@#@a)关键工序施工前,技术员必须对作业班组人员进行技术交底,并采用清楚实用方式,如操作规程、工法、装饰样板间,特定的操作要求等,作为操作人员的技艺评定准则。
@#@@#@b)关键工序所使用的材料、半成品、施工机械,必须经质量员、施工员经审定验证合格。
@#@@#@c)关键工序施工过程中施工员、技术员、质量员到场监控,关键工序施工完成后,质量员应按规定的要求进行工序检验、评定。
@#@不能满足规定要求的,应分析原因,采取纠正措施。
@#@@#@5)特殊工序@#@特殊工序开工前应遂项确定其施工条件,由技术负责人组织施工技术、质量、安全等专职人员进行以下内容的监控检查:
@#@@#@a)人员资格审查,验查岗位证书;@#@@#@b)审核机具进场验证记录和保养记录;@#@@#@c)主要材料和半成品的材质证明、复检证明、合格证的审查,并审查其是否具有可追溯性;@#@@#@d)检查经审批的施工作业设计和交底记录;@#@@#@e)安全操作规程和措施;@#@@#@f)必要的技艺评定准则(规范、工法、制度);@#@@#@g)对作业设计规定的活动,其检查、执行、验证人员的责任落实;@#@@#@h)特殊工序施工过程中,施工技术人员按照作业设计规定要求,进行连续监控,对过程参数做好记录,质量员予以验证。
@#@@#@在特殊工序施工中,若工艺参数发生异常波动,应按作业设计中制订的紧急措施进行纠正,若仍不能纠正,则应停止施工,采取保护措施,找出原因后才能继续施工。
@#@继续施工时,如果因施工中断不能保证工程质量,必须返工重新施工。
@#@@#@特殊工序施工完毕后,施工技术人员仍然要继续监控产品特性和过程参数的变化。
@#@@#@5、材料的检验和试验@#@1)成立工地试验室,原材料、半成品检验和试验@#@a)凡本项目采用的原材料均必须有质量保证书,并按照国家和行业标准要求进行复检。
@#@@#@2)过程检验和试验@#@a)凡工序过程试验项目土工布并报送监理工程师认可。
@#@@#@b)工序检验(包括隐蔽工程),各工序进行完后,应认真开发自检活动,做好自检记录,施工技术人员组织分项、分部工程质量检验评定,专职质量进行核定,并报送监理工程师认可。
@#@@#@3)最终检验@#@a)工程项目具备竣工验收条件时,项目经理部按合同约定的条件报经监理工程师认可和质量监督站检查合格后,向为主提供完整竣工资料和竣工验收报告。
@#@竣工资料包括以下内容:
@#@@#@b)永久性水准点的坐标位置,建筑物、构筑物在施工过程中的测量定位记录,沉降观测及变形观测记录;@#@@#@c)图纸会审记录,设计变更和技术核定单;@#@@#@d)施工记录,隐蔽工程验收记录和中间交接验收记录;@#@@#@e)设备和管线调试、试压、试运转等记录;@#@@#@f)主体结构和重要部位的试件、试块、焊接、材料试验、检验记录;@#@@#@g)其他有关技术文件。
@#@@#@6、检试设备及计量器具的控制@#@1)本工程项目上使用的检测设备及计量器具均应处于校准状态,以保证为质量活动提供可靠的数据。
@#@@#@2)技术员应掌握在用的检测设备及计量器具的配备清单或台帐负责。
@#@负责对检试设备及计量器具的配备、保养、有效周期的控制。
@#@@#@7、检验和试验状态控制@#@原材料的检验和试验状态标识挂牌为标识,工序检验和试验状态标识以监理签核的检验单为标识。
@#@@#@8、不合格品的控制@#@不合格品的处置方案,应按程序文件规定审批后实施,必要时需经设计、业主和监理签证后实施。
@#@@#@9、纠正和预防措施@#@1)项目经理部负责将收集到的不合格信息每月上报公司办公室,并分析原因,采取纠正措施,必要时约请监理、业主、质监站到场验证。
@#@@#@2)接到公司下达的预防措施通知后,项目经理应立即组织人员结合本项目质量管理实际,在规定的时间内认真实施预防措施,并将实施结果报公司办公室。
@#@@#@10、搬运、贮存、防护@#@1)原材料和半成品的贮存应根据原材料和半成品的特性要求堆放保管,保证存放环境符合要求,存放场地符合施工总平面布置要求,具体执行公司《关于施工现场材料管理制度》。
@#@@#@2)工程施工期间和已完工工程交付前,项目经理应按照公司《关于对半成品的防护的规定》组织实施对半成品、成品的防护。
@#@@#@11、质量记录的控制@#@1)工程项目施工过程的质量记录包括:
@#@@#@a)施工记录;@#@@#@b)质量检验、试验、评定记录;@#@@#@c)技术管理、技术签证记录;@#@@#@d)工程交工验收记录;@#@@#@e)项目质量体系运行记录。
@#@@#@上述记录按规定要求在施工过程作好记录,做到与工程进度同步。
@#@@#@2)质量记录的控制,应按类收集、编目保管,便于存取和查阅。
@#@@#@3)质量记录内容应真实、准确、字迹清晰、能正确辨认。
@#@@#@12、统计技术@#@1)本项目经理部执行技术标准规定的统计技术,具体有:
@#@@#@a)分析质量信息,进行质量改进过程中运用排列法、因果法、对策表。
@#@@#@b)施工进度采用网络图。
@#@@#@2)业主和质量监督机构有要求的,项目经理部负责采用。
@#@@#@13、培训@#@1)技术负责人组织实施对参加施人员进行质量意识教育";i:
14;s:
10943:
"世界主要港口@#@世界主要海运港口(按国家)@#@按国家字母排列@#@ @#@国家名称港口名称(英文名)港口名称(中文名)@#@A@#@阿尔巴尼亚Durresi都拉斯@#@阿尔巴尼亚Valona法罗拉@#@阿尔及利亚Algiers阿尔及尔@#@阿尔及利亚Annaba安纳巴@#@阿尔及利亚Oran奥兰@#@:
@#@@#@阿根廷BahiaBlanka布兰卡港@#@阿根廷BuenosAires布宜诺斯艾利斯@#@阿根廷LaPlata拉普拉塔@#@阿根廷MardelPlata马德普拉塔@#@阿拉伯也门共和国HudaydakAl荷台达@#@阿联酋AbuDhabi阿布扎比@#@阿联酋Dubai迪拜@#@阿曼Muscat马斯喀特@#@埃及Alexandria亚历山大@#@埃塞俄比亚Aseb阿萨布@#@埃塞俄比亚Massawa马萨瓦@#@;@#@@#@爱尔兰Cork科克@#@爱尔兰Dublin都伯林@#@安哥拉Luanda罗安达@#@澳大利亚Adelaide阿德莱德@#@澳大利亚Brisbane布里斯班@#@澳大利亚Darwin达尔文@#@澳大利亚Freemantle弗里曼特尔@#@澳大利亚Geelong吉朗@#@澳大利亚Melbourne墨尔本@#@澳大利亚Sydney悉尼@#@澳大利亚,美国NewCastle纽卡斯尔@#@、@#@B@#@巴基斯坦Karachi卡拉奇@#@巴林Manama,Al麦纳麦@#@巴拿马Colon科隆@#@巴拿马PanamaCity巴拿马城@#@保加利亚Bourgas布尔加斯@#@保加利亚Varna瓦尔纳@#@贝宁Cotonou科托努@#@比利时Antwerp安特卫普@#@波兰Gdansk格但斯克@#@】@#@波兰Gdynia格丁尼亚@#@波兰Szczecin什切青@#@伯利兹Belize伯利兹@#@伯利兹Belmopan贝尔莫潘@#@C@#@朝鲜Chongjin清津@#@朝鲜Hungnam兴南@#@朝鲜Mokpo木浦@#@朝鲜Nampo南浦@#@朝鲜Wonsan元山@#@-@#@赤道几内亚Bata巴塔@#@赤道几内亚Malabo马拉博@#@D@#@丹麦Aalborg奥尔堡@#@丹麦Aasrhus奥胡斯@#@丹麦Copenhagen哥本哈根@#@丹麦Fredericia腓特烈西亚@#@德国Bremen不来梅@#@德国Bremerhaven不来梅港@#@德国Hamburg汉堡@#@}@#@德国Kiel基尔@#@德国Lubeck卢贝克@#@德国Wismar维斯马@#@多哥Lome洛美@#@俄罗斯Arkhangelsk阿尔汉格尔斯克@#@俄罗斯Leningrad列宁格勒@#@俄罗斯Murrmansk摩尔曼斯克@#@俄罗斯Nakhodka纳霍德卡@#@俄罗斯Vladivostok符拉迪沃斯托克@#@厄瓜多尔Guayaquil瓜亚基尔@#@F@#@;@#@@#@法国Bordeaux波尔多@#@法国Brest布雷斯特@#@法国LaRouchelle拉罗歇尔@#@法国LeHavre勒阿佛尔@#@法国Marseilles马赛@#@法国Nantes南特@#@法国Toulon土伦港@#@菲律宾Cebu宿务@#@菲律宾Iloilo伊洛伊洛@#@菲律宾Manila马尼拉@#@斐济Suva苏瓦@#@(@#@芬兰Helsinki赫尔辛基@#@芬兰Oulu奥卢@#@芬兰Turku图尔库@#@芬兰Vaasa瓦萨@#@佛得角Plaia普拉亚@#@G@#@冈比亚Banjul班珠尔@#@刚果PointeNoire黑角@#@哥伦比亚Barranquilla巴兰基亚@#@哥伦比亚Buenaventura布埃纳文图拉@#@哥伦比亚Cartagena卡赫纳@#@!
@#@@#@哥斯达黎加Limon利蒙@#@格陵兰Godthab戈特霍布@#@古巴Havana哈瓦那@#@古巴Matanzas马但萨斯@#@关岛Agana阿加尼亚@#@圭亚那,加拿大Georgetown乔治敦@#@H@#@海地Port-au-prince太子港@#@荷兰Amsterdam阿姆斯特丹@#@吉布提Djibouti吉布提@#@J@#@…@#@几内亚Conakry科纳克里@#@几内亚Bissau比绍@#@加拿大Halifax哈里法克斯@#@加拿大Montreal蒙特利尔@#@加拿大Toronto多伦多@#@加拿大,美国Vancouver温哥华@#@加纳Accra阿克拉@#@加纳Tema特马@#@加蓬Libreville利伯维尔@#@柬埔寨Kampongsaon磅逊@#@:
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15;s:
24874:
"湖南省中考语文古诗词鉴赏模拟精编@#@2019年湖南省中考语文古诗词鉴赏模拟精编@#@一、诗歌鉴赏@#@1.阅读《江城子·@#@密州出猎》,完成小题。
@#@@#@江城子·@#@密州出猎@#@苏轼@#@老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
@#@锦帽貂裘,千骑卷平冈。
@#@为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
@#@@#@酒酣胸胆尚开张,鬓徽霜,又何妨!
@#@持节云中,何日遣冯唐?
@#@会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
@#@@#@1.阅读这首词,说说作者是如何描出猎场景的。
@#@@#@2.词中两次写到“射”字,表达了作者怎样的思想感情?
@#@@#@3.弓,《说文解字》的释义为“兵也,所以发矢”,后引申出“形状或作用像弓的器物”之意。
@#@在古诗词中,经由诗人的描绘,弓又具有了表现英雄气概的内涵。
@#@下列诗句中,与“会换雕弓如满月”中“弓”含义相近的一项是@#@(甲)欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
@#@(卢纶《塞下曲》)@#@(乙)但见时光流似箭,岂知天道曲如弓。
@#@(韦庄《关河道中》)@#@(丙)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
@#@(白居易《暮江吟》)@#@【答案】@#@1.示例:
@#@运用动作、肖像描写,写出了左牵黄色猎犬、右驾捕猎苍鹰的出猎者的雄姿,写出了头戴锦帽、身着貂皮猎装的跟随者千骑竞逐的浩大声势和壮观场面。
@#@@#@2.示例:
@#@“亲射虎”,指亲自射杀猛虎,“射天狼”把射杀的目标对准入侵者,表达了作者的英勇豪迈之情,抒发了其杀敌报国的雄心壮志。
@#@@#@3.甲@#@【解析】@#@1.试题分析:
@#@考查对诗文内容的理解和分析。
@#@本题作答可依据“左牵黄,右擎苍。
@#@锦帽貂裘,千骑卷平冈。
@#@为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”所运用的动作、肖像描写方法和交代跟随者来概括作答。
@#@@#@2.试题分析:
@#@考查对词语的赏析。
@#@对于词语的赏析,要在把握诗文内容的基础上,结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
@#@这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
@#@采用答题格式是:
@#@先解释词语的意思,再结合诗句分析表达的内容,最后写其表达效果。
@#@词句“亲射虎”是指亲自要射杀猛虎;@#@“射天狼”中的“天狼”暗指当时的西夏,作者把射杀的目标对准入侵者。
@#@通过这两个“射”,既展现了作者的英勇豪迈之情,又抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
@#@据此理解作答。
@#@@#@3.试题分析:
@#@考查对词句内容的理解。
@#@“会换雕弓如满月”中“弓”含义是“射箭的器具,弓箭”。
@#@【甲】“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”的意思是“就是骑马追赶敌人的骑兵,一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了”,这里的“弓”含义是“射箭的器具,弓箭”。
@#@【乙】“岂知天道曲如弓”的“弓”含义是“形状或作用像弓的器物”。
@#@【丙】“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的“弓”含义是“形状或作用像弓的器物”。
@#@故答案为甲。
@#@@#@2.结合上文的相关内容,阅读许有王的词《江城子》,完成任务。
@#@@#@江城子@#@[元]许有壬@#@懒于沙鸟拙于鸠。
@#@为无求。
@#@得无忧。
@#@底事疏狂,却效子长游。
@#@毕竟无求何用出,求不得,亦宜休。
@#@@#@西风真解酿羁愁。
@#@试登楼。
@#@望南州。
@#@黄叶疏云,摇荡一川秋。
@#@更被谁家多事笛,吹不尽,思悠悠。
@#@@#@
(1)《江城子》与《许有壬传》哪一段相关?
@#@为什么?
@#@请结合内容简要分析。
@#@@#@
(2)词中“烟于诊必排于修”一句是许有工的自嘲。
@#@他是“懒”“拙”之人吗?
@#@请结合《许有壬传》相关内容,谈谈你的看法。
@#@@#@【答案】⑴对应第③段内容。
@#@《江城子》写了词人“效子长游”,离家登楼望南州,纵情山水。
@#@《许有壬传》第③段末也提及有壬因官场忌恨他的人多而回乡,不久向南游历湖南、湖北。
@#@@#@⑵有壬不是“懒”“拙”之人。
@#@不“懒”表现:
@#@独自率领弓箭手守卫,使辽州获得安定;@#@京畿发生饥荒时想到开国家粮仓救济,灾民因此得以活命者多。
@#@可见他一心为民,勤勉有加。
@#@不“拙”表现:
@#@“有壬幼颖悟”,千字文“一览辄背诵无遗”;@#@许多官员因韩公溥家中藏有兵器而牵连,有壬独善其身;@#@认识浑河开凿属劳民伤财;@#@他识破僧人开的谎言;@#@又直言敢谏,有理有据。
@#@这一“懒”一“拙”带有自嘲的意味,含蓄地传达出当时不被理解,只能寄情山水的无奈意味。
@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@
(1)此题考查学生对诗词和文章内容的理解,对作者思想感情的把握。
@#@回答此题时,需要掌握句子翻译,把握文章内容。
@#@由《江城子》“试登楼。
@#@望南州”,可知这首词写的是词人离家登楼望南州,纵情山水的情景。
@#@《许有壬传》第三段“有壬度不可留,遂归彰德,已而南游湘、汉间”的意思是“有壬考虑不可久留,就回到彰德,不就又向南游历湖南、湖北”,可知此段内容与《江城子》内容相关。
@#@@#@
(2)本题考查的是对诗词和文章内容的理解。
@#@解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析即可。
@#@由“有壬独率弓箭手,闭城门以守,卒获无虞”“卒白于丞相,发粮四十万斛济之,民赖以活者甚众”,可知有壬不“懒”;@#@由“有壬幼颖悟,读书一目五行”“长芦韩公溥因家藏兵器,遂起大狱,株连台若省,多以赃败,独无有壬名,由是忌者益甚”“徒劳民费财耳”“有壬独疑其妄,呼僧诘之,果语塞不能对”,可知有壬不“拙”。
@#@@#@3.赏析崔颢的《黄鹤楼》,完成下列小题。
@#@@#@黄鹤楼@#@崔颢@#@昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
@#@@#@黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
@#@@#@晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
@#@@#@日暮乡关何处是?
@#@烟波江上使人愁。
@#@@#@1.下列对诗的理解与分析不正确的一项是()。
@#@@#@A.“昔人已乘黄鹤去”的“黄鹤”与楼同名,紧扣题意,与下句形成虚实结合。
@#@@#@B.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。
@#@@#@C.“日暮乡关何处是?
@#@烟波江上使人愁。
@#@”一句是全诗的点睛之笔,词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
@#@@#@D.本诗传说与现实、景与情结合,意境深远、气势雄大,情感真挚感人。
@#@@#@2.体会尾联蕴涵的诗人的情感。
@#@@#@【答案】@#@1.C@#@2.白日里可一望千里,历历在目;@#@但现在凝眸远望,已不知乡关何处。
@#@漂泊异乡的人,见此情此景,不禁惹动满怀愁绪。
@#@或(日近黄昏,长江上烟波浩淼,自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
@#@)@#@【解析】@#@1.C错误,“日暮乡关何处是”的意思是天色已晚,眺望远方,故乡在哪儿呢?
@#@所以“乡关”的意思是故乡,“故乡在哪呢?
@#@”思乡之愁溢于言表。
@#@@#@2.考查对作者抒发思想感情的理解。
@#@“日暮乡关何处是?
@#@烟波江上使人愁。
@#@”日暮后面是夜晚,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡。
@#@水雾江烟,一片迷蒙,问乡乡不语,思乡不见乡,面对此情此景,谁人不生乡愁也无由。
@#@诗作以一“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。
@#@@#@4.阅读下面文字,完成题目。
@#@@#@示儿@#@陆游@#@死去元知万事空,但悲不见九州同。
@#@@#@王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
@#@@#@
(1)诗句中“乃”的意思为______。
@#@@#@
(2)诗句中加点字“乃”与下列句中“乃”意思相同的一项是(______)@#@A.蒙冲斗舰乃以千数B.乃三顾亮于草庐之中@#@C.尔其勿忘乃父之志D.若事之不济,此乃天也@#@【答案】@#@
(1)你,你的
(2)C@#@【解析】@#@【详解】@#@
(1)此题考查理解词语的意思。
@#@“乃”在这里是“你的”。
@#@
(2)此题考查的是虚词的含义。
@#@A:
@#@就。
@#@B:
@#@于是,就。
@#@C:
@#@你的。
@#@D:
@#@是。
@#@故选C。
@#@@#@译文:
@#@@#@原本知道死去之后就什么也没有了,只是悲哀没有见到国家统一。
@#@@#@当大宋军队收复了中原失地的那一天时,你们举行家祭时不要忘了告诉我!
@#@@#@5.阅读下面这首词,完成各题。
@#@@#@游山西村@#@陆游@#@莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
@#@@#@山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
@#@@#@箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
@#@@#@从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
@#@@#@1.对这首词的理解和分析不正确的一项是()@#@A.“丰年留客足鸡豚”中“鸡豚”是指鸡肉、鱼肉,“足鸡豚”的正确语序应是“鸡豚足”。
@#@@#@B.颔联描写诗人信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景,道出了世间事物此消彼长的哲理。
@#@@#@C.尾联塑造了一个轻叩柴扉、与农民亲密无间的诗人形象,表达对农村生活的热爱与依恋。
@#@@#@D.这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字而处处切“游”,显得游兴十足。
@#@@#@2.诗中说“古风存”的具体表现是什么?
@#@请简要概括。
@#@@#@【答案】@#@1.A@#@2.具体指村民保有吹箫打鼓,在立春后祭祀土地神的民俗活动;@#@保有穿着简朴,热情好客,淳朴的品性。
@#@@#@【解析】@#@1.试题分析:
@#@考查对诗句内容的理解。
@#@“豚”是小猪,诗中代指“猪肉”。
@#@所以A项中所说的“鸡豚是指鸡肉、鱼肉”的说法是错误的。
@#@故答案为A。
@#@@#@2.试题分析:
@#@考查诗文内容的理解。
@#@诗中说“古风存”是指“丰年留客足鸡豚”“箫鼓追随春社近”和“衣冠简朴”。
@#@即:
@#@在立春后,村民保有吹箫打鼓祭祀土地神的民俗活动以及村民们穿着简朴,热情好客,淳朴的品性。
@#@@#@6.阅读下面这首词,回答各题。
@#@@#@江城子密州出猎@#@[宋]苏轼@#@老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
@#@为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
@#@@#@酒酣胸胆尚开张。
@#@鬓微霜,又何妨!
@#@持节云中,何日遣冯唐?
@#@会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
@#@@#@1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()@#@A.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”运用夸张的修辞手法,描绘了出猎的壮观场面,表现出词人踌躇满志的英雄气概。
@#@@#@B.由“为报倾城随太守”可知,词人是为了报答太守而随其出城打猎的,侧面表现了太守的仗义和词人的知恩图报的品质。
@#@@#@C.本词先写出城射猎,继而由射猎过渡到演武,最后写挽弓“射天狼”,一个“狂生”形象跃然纸上。
@#@@#@D.本词融写景、叙事、言志、用典于一体,调动多种艺术手法,表现了词人的胸襟见识。
@#@@#@2.下阕的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是什么意思?
@#@表达了词人怎样的思想感情?
@#@@#@【答案】@#@1.B@#@2.意思:
@#@那时候,我一定会把雕弓拉得满满的,向西北方的天狼星猛射过去。
@#@思想感情:
@#@表达了词人要报效国家,为国御敌立功的壮志。
@#@@#@【解析】@#@1.此题考查的是对古诗内容的理解。
@#@B“为报倾城随太守”描写了一幅声势浩大的行猎图,作者倍受鼓舞,气冲斗牛,为了报答百姓随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。
@#@作者以少年英主孙权自比,更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。
@#@故选B。
@#@@#@2.此题考查的是对主旨句的理解。
@#@“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,瞄准西北,射向西夏军队”。
@#@作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
@#@据此作答。
@#@@#@译文:
@#@@#@我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起苍鹰,头戴华美鲜艳的帽子,身穿貂鼠皮衣,带着随从疾风般席卷平坦的山冈。
@#@为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,我要像孙权一样,亲自射杀猛虎。
@#@@#@我痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮,两鬓微微发白,这又有何妨?
@#@什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢?
@#@那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,瞄准西北,射向西夏军队。
@#@@#@7.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
@#@@#@夜雨寄北@#@李商隐@#@君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
@#@@#@何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
@#@@#@1.简析诗中“涨”字的妙处。
@#@@#@2.请简要分析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗的作用。
@#@@#@【答案】@#@1.示例:
@#@“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
@#@“涨”字一词,用词准确,富于动态感。
@#@(言之有理即可)@#@2.这两句想象两人相聚后畅谈的景象,以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀,更显得思念情深。
@#@(言之有理即可)@#@【解析】@#@1.本题考查诗歌语言的赏析。
@#@“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”意思:
@#@你问我何时回家,我回家的日期定不下来啊!
@#@我此时唯一能告诉你的,就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。
@#@“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
@#@@#@2.本题考查赏析作者感情。
@#@诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜雨”中,巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。
@#@秋山夜雨,总是唤起离人的愁思,诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。
@#@三、四句“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,这是对未来团聚时的幸福想象。
@#@心中满腹的寂寞思念,只有寄托在将来。
@#@那时诗人返回故乡,同妻子在西屋的窗下窃窃私语,情深意长,彻夜不眠,仍有叙不完的离情,言不尽重逢后的喜悦。
@#@@#@8.阅读下面的现代诗,完成小题。
@#@@#@1.给诗歌中加点的字注音,根据拼音写汉字。
@#@@#@
(1)矫(_____)健
(2)堤(_____)岸(3)pá@#@ng(_____)然(4)铿qiāng(_____)@#@2.朗读诗的第一小节,应采用的语调是(___)@#@A.深沉B.激昂C.欢快D.缓慢@#@3.请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解,完成对诗人王家新先生的电话采访。
@#@@#@你:
@#@王家新先生,您好。
@#@我是某校九年级学生某某,___________________。
@#@@#@王家新:
@#@你的理解很正确。
@#@正如我在《艾青诗选》序言中说:
@#@艾青的诗,是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
@#@@#@4.下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语,请你帮助修改。
@#@@#@艾青,以诗为画笔,合着时代的节拍,为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。
@#@20世纪30年代初下雪的一个早上,他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》,写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生,抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
@#@《我爱这土地》中,诗人以鸟自喻,用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情,同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。
@#@像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。
@#@同学们,打开《艾青诗选》吧,。
@#@@#@
(1)画线句子表述有误,请修改。
@#@________________________@#@
(2)推荐语中,有一处文学常识错误,请指出。
@#@___________________@#@(3)请使用议论的表达方式,补写最后一句话,增强推荐语的感染力。
@#@____________@#@【答案】@#@
(1)jiǎodī庞锵
(2)C(3)在艾青《初夏》这首诗里,有“斧斤的声音”这一意象,我的理解是五月里,人们开始进行辛勤的劳动,而这“斧斤的声音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。
@#@您觉得我的理解正确吗?
@#@(4)20世纪30年代初一个下雪的早上《假如生活欺骗了你》不是艾青的作品。
@#@诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。
@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@9.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成小题。
@#@@#@闻王昌龄左迁龙标遥有此寄@#@李白@#@杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
@#@@#@我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
@#@@#@1.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的?
@#@@#@2.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,是极易引发人们感慨的意象。
@#@诗人借“落花”或表达伤春惜时,或表达离别愁苦……下列诗句中,与“杨花落尽子规啼”一样,借落花来表达离别之苦的一项是()@#@A.落红不是无情物,化作春泥更护花。
@#@(龚自珍《己亥杂诗》)@#@B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
@#@(晏殊《浣溪沙》)@#@C.相见时难别亦难,东风无力百花残。
@#@(李商隐《无题》)@#@3.“重情义”是中华民族的传统美德,古诗词中就有很多表达“惜别”之情的诗句,请写出你知道的两句诗:
@#@①“_______,________”②“______________”(允许有2个不会写的字用拼音代替,使用9、10两题中已出现的诗词不得分)@#@【答案】@#@1.示例:
@#@诗的最后两句使用拟人的手法,把作者对朋友的同情和思念寄托给明月,希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地,慰藉朋友的孤独,表达了对友人牵挂之情。
@#@@#@2.C@#@3.示例:
@#@①无为在歧路,儿女共沾巾②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人@#@【解析】@#@1.本题考查理解诗人情感。
@#@要结合写作背景和重点词句分析。
@#@此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,寄托慰藉,表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
@#@诗歌前两句写景叙事,后两句抒情,点出诗歌主旨。
@#@“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮,希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
@#@李白通过丰富的想象,赋予“明月”以人的情感,希望明月能带着自己对朋友的同情和思念,追随友人到贬谪的偏远之地,慰藉朋友的孤独,以此表达对友人的牵挂。
@#@@#@2.本题考查对诗句的理解。
@#@要结合诗人情感逐项分析。
@#@A.诗句用“落红”(落花)作比喻,表明作者的心志:
@#@自己愿意像春泥护花一样始终关注民众,心系国家。
@#@B.诗句写出的是:
@#@一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。
@#@C.诗句描写男女离别的悲苦之情。
@#@前句直言其意,后句以百花凋零、春风无力的景物描写,衬托其离别的苦痛。
@#@故选C。
@#@@#@3.本题考查主题性默写。
@#@在学过的古诗词中任选表达“惜别”之情的诗句即可。
@#@如《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路,儿女共沾巾”,《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”等,注意不要写错别字。
@#@@#@10.下列对《野望》一诗的赏析,不恰当的一项是()@#@野望@#@王绩@#@东皋薄暮望,徙倚欲何依。
@#@树树皆秋色,山山唯落晖。
@#@@#@牧人驱犊返,猎马带禽归。
@#@相顾无相识,长歌怀采薇。
@#@@#@A.首联中的“望”字点题,交代了时间(薄暮时分)、地点(东皋),以及人物的心情。
@#@@#@B.颔联紧扣“薄暮”写出远望所见的景色。
@#@到处一片秋色,在落日余晖中越发显得萧瑟。
@#@@#@C.颈联描写了春野的静景,牧人与猎马的特写,使整个画面洋溢着宁静安详的田园气氛。
@#@@#@D.尾联由外物回归自身,感觉自己在现实中孤独无依,只好向前贤那里寻找慰藉,追怀古代的隐者伯夷、叔齐。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@试题分析:
@#@诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描写了山野的秋天的动景,而“春野的静景”,也是对牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来,充满了生机和活力。
@#@所以,C项表述有误。
@#@故答案为C。
@#@@#@11.阅读下面的古诗词,回答后面小题@#@南乡子·@#@登京口北固亭有怀@#@何处望神州?
@#@满眼风光北固楼。
@#@千古兴亡多少事?
@#@悠悠。
@#@不尽长江滚滚流。
@#@@#@年少万兜鍪,坐断东南战未休。
@#@天下英雄谁敌手?
@#@曹刘。
@#@生子当如孙仲谋。
@#@@#@1.请从修辞的角度赏析“千古兴亡多少事?
@#@悠悠。
@#@不尽长江滚滚流”。
@#@@#@2.这首词表达了词人怎样的思想感情?
@#@@#@【答案】@#@1.示例:
@#@运用设问的修辞手法,由登临北固亭望神州风光引发联想,一问一答,抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。
@#@@#@2.表达了词人希望有像孙权这样有才略的人来领导抗金斗争,继而收复中原,建功立业的壮烈情怀,同时流露出对南宋朝廷苟且偷安、偏安一隅的愤慨、不满以及忧国忧民的情怀。
@#@@#@【解析】@#@1.考查对诗句的赏析。
@#@“千古兴亡多少事?
@#@设置疑问,悠悠。
@#@不尽长江滚滚流”加以回答,运用设问的修辞,既是诗人眼前所见,又将大江和历史相联系,往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
@#@从古到今不知有多少国家大事都像长江水一样逝去了,词人胸中此时不尽愁思和感慨,又何尝不似这长流不息的江水呢!
@#@@#@2.考查对作者思想情感的理解。
@#@此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
@#@@#@12.对下面这首诗理解不正确的一项是( )@#@山中留客@#@唐代张旭@#@山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
@#@@#@纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
@#@@#@(注释)①春晖:
@#@春光。
@#@②轻阴:
@#@阴云。
@#@③便拟归:
@#@就打算回去。
@#@云:
@#@④指雾气、烟雾。
@#@@#@A.这首诗紧扣诗题中的“留”字,借留客于春山之中,描绘了一幅意境清幽的山水画。
@#@@#@B.“山光物态弄春晖”是正面描写山景的句子,这里的“弄”是卖弄。
@#@@#@C.从“莫为轻阴便拟归”中,启迪人们前进的道路上要正视困难,勇往直前。
@#@在克服困难中迎来的美景,才更加善心悦目、其乐无穷。
@#@@#@D.虚实相间,跌宕自如,委婉蕴含,显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力。
@#@@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@试题分析:
@#@首句“山光物态弄春辉”中的一个“弄”字出神入化,给山中景物赋予了人的性格,描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
@#@这个“弄”不是“卖弄”的意思。
@#@故答案为B。
@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
24457:
"护理基本技能基础操作@#@第一章基础护理操作@#@无菌技术——-————无菌持物钳及无菌容器的使用@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@1、无菌持物钳用于取放和传递无菌物品.@#@2、无菌容器用于盛放无菌物品并保持其无菌状态。
@#@@#@5分@#@2100@#@3210@#@评估@#@1、操作目的。
@#@@#@2、需要夹取的物品种类。
@#@@#@3、操作环境是否整洁、宽敞。
@#@@#@10分@#@3210@#@3210@#@4321@#@准备@#@1、护士:
@#@见无菌技术操作原则.@#@2、环境:
@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@3、用物:
@#@放置于有盖的无菌干燥罐内的无菌持物钳、无菌有盖容器、放置无菌物品的容器(必要时)。
@#@@#@5分@#@1000@#@2100@#@2100@#@流程@#@1、检查有效期、无菌容器的密封性及内装物品名称。
@#@@#@2、取出无菌持物钳:
@#@@#@·@#@打开无菌罐的上半盖;@#@@#@·@#@钳端闭合,垂直取出;@#@@#@·@#@保持钳端向下,就近取出无菌无品。
@#@@#@3、取出无菌物品:
@#@@#@·@#@打开无菌容器盖,其无菌面朝上放在稳妥处;@#@@#@·@#@取出无菌物品。
@#@@#@4、用毕盖好容器盖.@#@5、放回无菌持物钳:
@#@@#@·@#@钳端闭合,垂直放入无菌罐内;@#@@#@·@#@松开轴节,盖好罐盖。
@#@@#@10分@#@15分@#@20分@#@5分@#@10分@#@10987@#@4321@#@5432@#@6543@#@10987@#@10987@#@5432@#@6543@#@4321@#@注意事项@#@1、无菌持物钳不能触及未消毒的物品,不能用于换药、消毒皮肤及夹取油纱布。
@#@@#@2、远处取物时,将无菌持物钳及无菌罐一起移至取物处使用。
@#@@#@3、打开或关闭容器盖时,手不可触及盖的边缘及内面.@#@4、手持无菌容器时,应托住容器底部,不可触及容器边缘及内面。
@#@@#@5、无菌持物钳及无菌罐定期更换(8小时更换一次,如手术室、门诊用量大时就4小时更换消毒),无菌容器定期(每周消毒一次)消毒。
@#@@#@6、取物时前臂不可跨越无菌区。
@#@@#@7、取出的无菌物品未用完,不可放回。
@#@@#@8、如有污染或可疑污染,应重新更换消毒.@#@5分@#@0.5000@#@0。
@#@5000@#@0。
@#@5000@#@0.5000@#@ @#@@#@1000@#@1000@#@0。
@#@5000@#@0.5000@#@评价@#@1、遵守无菌技术操作原则。
@#@@#@2、无菌持物钳、无菌容器及无菌物品未被污染。
@#@@#@15分@#@7654@#@8765@#@无菌技术—--—--取无菌溶液@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@取出并使用无菌溶液@#@5分@#@5432@#@评估@#@1、无菌溶液的种类、使用目的及瓶身的清洁度。
@#@@#@2、操作环境是否整洁、宽敞。
@#@@#@10分@#@5432@#@5432@#@准备@#@1、护士:
@#@见无菌技术操作原则.@#@2、环境:
@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@3、用物:
@#@无菌消毒溶液瓶内盛无菌溶液、开瓶器、弯盘、盛无菌溶液的无菌容器、棉签、消毒溶液、笔、纱布(无菌)。
@#@@#@5分@#@1000@#@1000@#@3210@#@流程@#@1、检查无菌溶液:
@#@@#@·@#@检查瓶签:
@#@溶液名称、剂量、浓度、有效期;@#@检查瓶盖有无松动;@#@@#@·@#@检查瓶盖有无松动;@#@@#@·@#@检查瓶身有无裂痕;@#@@#@·@#@检查溶液有无沉淀、浑浊、变质、变色。
@#@@#@2、备好无菌容器和弯盘@#@3、倾倒无菌溶液:
@#@@#@·@#@撬开铝盖;@#@@#@·@#@打开瓶塞不污染;@#@@#@·@#@手持溶液瓶,瓶签向手心;@#@@#@·@#@倒少量溶液冲洗瓶口至弯盘内;@#@@#@·@#@由冲洗处倒出溶液至无菌容器内;@#@@#@·@#@塞好瓶塞;@#@@#@·@#@自瓶口分别向上、向下消毒瓶塞上翻部分和瓶口;@#@@#@·@#@盖好瓶盖。
@#@@#@4、注明开瓶日期和时间.@#@20分@#@ @#@@#@5分@#@ @#@@#@30分@#@ @#@@#@5分@#@8765@#@2100@#@3210@#@7654@#@5432@#@3210@#@4321@#@3210@#@3210@#@2100@#@5432@#@6543@#@4321@#@5432@#@注意事项@#@1、瓶口不可触及手或其他物品.@#@2、不可将物品伸入无菌溶液瓶内蘸取溶液,已倒出的溶液不可再倒回瓶内。
@#@@#@5分@#@3210@#@2100@#@评价@#@1、遵守无菌技术操作原则。
@#@@#@2、无菌溶液未被污染,取液量准确。
@#@@#@3、瓶签未浸湿,液体未溅湿桌面.@#@15分@#@5432@#@5432@#@5432@#@无菌技术--—-—-—无菌包的打开及使用@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@取出并使用无菌物品@#@5分@#@5432@#@评估@#@1、无菌包内的物品名称及使用目的.@#@2、操作环境是否整洁、宽敞;@#@操作台面是否干燥。
@#@@#@10分@#@4321@#@6543@#@准备@#@1、护士:
@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@2、环境:
@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@3、用物:
@#@无菌包、无菌持物钳、无菌容器或区域、笔、纸。
@#@@#@5分@#@1000@#@1000@#@3210@#@流程@#@·@#@检查无菌包名称、有效期、是否包裹完好、有无潮湿或破损;@#@@#@·@#@无菌包放清洁、干燥、平坦处.@#@15分@#@10987@#@5432@#@一次性用完@#@·@#@解开系带卷起,一手托无菌包,另一手打开上角将系带卷起夹在托包手指缝中;@#@@#@·@#@托包手在包布外抓住包内物品;@#@@#@·@#@先后打开其它三角并抓住;@#@@#@·@#@将包内物品递送至无菌区;@#@@#@·@#@包布折叠放妥。
@#@@#@45分@#@7654@#@5432@#@1513119@#@1513119@#@3210@#@一次未用完@#@·@#@无菌包至清洁、干燥、平坦处;@#@@#@·@#@解开系带卷起,用拇、食指揭开包布外角、左右角及内角;@#@@#@·@#@持无菌钳取出所需无菌物品;@#@@#@·@#@按原折痕包好;@#@@#@·@#@系带缠绕;@#@@#@·@#@注明开包时间,待用;@#@@#@·@#@24小时仍未用完应重新消毒。
@#@@#@45分@#@5432@#@7654@#@1513119@#@5432@#@5432@#@5432@#@3210@#@注意事项@#@1、手不可触及包布内面。
@#@@#@2、无菌物品递送时,无菌面应朝向无菌区域.@#@5分@#@2100@#@3210@#@评价@#@1、遵守无菌技术操作原则。
@#@@#@2、无菌物品及无菌包布的内面未被污染.@#@15分@#@7654@#@8765@#@无菌技术----——铺无菌盘@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@提供无菌区,放置无菌物品。
@#@@#@5分@#@5432@#@评估@#@1、操作目的。
@#@@#@2、操作环境是否整洁、宽敞;@#@操作台面是否干燥.@#@3、治疗盘和无菌巾大小是否合适,治疗盘是否干燥、清洁。
@#@@#@10分@#@2100@#@4321@#@4321@#@准备@#@1、护士:
@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@2、环境;@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@3、用物:
@#@治疗盘、无菌巾包、无菌持物钳、无菌物品、纸、笔。
@#@@#@5分@#@1000@#@1000@#@3210@#@流程@#@1、检查无菌巾包有效期,是否包裹完好,有无潮湿或破损.@#@2、打开无菌巾包:
@#@@#@·@#@解开系带,卷放于包下;@#@@#@·@#@逐层打开无菌巾包。
@#@@#@3、取出无菌巾:
@#@@#@·@#@用无菌持物钳取出一块无菌巾放于治疗盘内。
@#@@#@4、关闭无菌巾包:
@#@@#@·@#@按原折痕包好无菌巾包,系带横形缠绕;@#@@#@·@#@注明开包时间。
@#@@#@5、铺盘:
@#@@#@·@#@纵折法双手持无菌巾上层两角外面抖开(横折法双手持无菌巾横中线外面);@#@@#@·@#@对折铺于治疗盘上;@#@@#@·@#@将上层无菌巾扇形折叠打开,开口边向外;@#@@#@·@#@放入无菌物品;@#@@#@·@#@拉平上层无菌巾,边缘对齐盖好;@#@@#@·@#@开口处向上两折,两侧边缘向下一折。
@#@@#@6、注明铺盘时间:
@#@@#@10分@#@10分@#@ @#@@#@5分@#@10分@#@ @#@@#@20分@#@ @#@@#@5分@#@10987@#@5432@#@5432@#@5432@#@5432@#@5432@#@ @#@@#@4321@#@3210@#@5432@#@3210@#@3210@#@2100@#@5432@#@注意事项@#@1、手不可触及包布内面.@#@2、铺无菌盘的区域必须清洁、干燥.@#@3、如包内物品被污染或包布受潮,须重新灭菌。
@#@@#@4、无菌巾、无菌面不可触及衣袖和其他有菌物品.@#@5、无菌盘在4小时内有效。
@#@@#@6、注意布局,不得跨越无菌区。
@#@@#@5分@#@0。
@#@5000@#@0.5000@#@1000@#@1000@#@1000@#@1000@#@评价@#@1、遵守无菌技术操作原则。
@#@@#@2、无菌物品、无菌巾包布的内面及无菌巾的无菌面未被污染。
@#@@#@3、无菌巾内的物品放置合理,无菌巾折叠的大小适宜。
@#@@#@15分@#@5432@#@5432@#@5432@#@无菌技术-—-———戴、脱无菌手套@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@在治疗、护理中确保无菌效果。
@#@@#@5分@#@5432@#@评估@#@1、操作目的。
@#@@#@2、无菌手套的大小。
@#@@#@3、是否需要修剪指甲。
@#@@#@4、操作环境是否整洁、宽敞;@#@操作台面是否干燥.@#@10分@#@1000@#@3210@#@2100@#@4321@#@准备@#@1、护士:
@#@见无菌技术操作原则。
@#@@#@2、环境:
@#@见无菌技术操作原则.@#@3、用物:
@#@无菌手套包(内有无菌滑石粉)、弯盘。
@#@@#@5分@#@1000@#@1000@#@3210@#@流程@#@1、检查无菌手套有效期及手套尺码。
@#@@#@2、打开手套袋,滑石粉润滑双手.@#@3、戴手套:
@#@@#@10分@#@5分@#@10987@#@5432@#@一次性提取法@#@·@#@两手同时掀开手套袋开口处,一手捏住两只手套的反折部分,取出手套(稍向前方提出);@#@@#@·@#@对准五指戴上一只手套;@#@@#@·@#@戴手套的手指插入另一只手套的反折部内面;@#@@#@·@#@戴上另一只手套;@#@@#@·@#@将手套的反折部翻套在工作服衣袖外面。
@#@@#@30分@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@6543@#@ @#@@#@10864@#@5432@#@分次提取法@#@·@#@一手拎起手套袋开口处,另一手捏住手套反折部分取出手套;@#@@#@·@#@对准五指戴上;@#@@#@·@#@掀开另一只手套袋口,戴好手套的手指插入另一只手套的反折面,取出手套;@#@@#@·@#@戴上另一只手套;@#@@#@·@#@将手套的反折部翻套在工作服衣袖外面.@#@10分@#@ @#@@#@5分@#@4、脱手套:
@#@@#@·@#@手套翻转脱下。
@#@@#@5、终末处理:
@#@@#@注意事项@#@1、手套袋系带及滑石粉不能污染手套袋内面。
@#@@#@2、未戴手套的手不可触及手套外面;@#@戴手套的手不可触及未戴手套的手或另一手套的内面。
@#@@#@3、脱手套时,不可用力强拉手套边缘或手指部分。
@#@@#@5分@#@1000@#@2100@#@2100@#@评价@#@1、遵守无菌技术操作原则。
@#@@#@2、系带、滑石粉未污染手套及无菌区。
@#@@#@3、手套未被污染或破损.@#@15分@#@5432@#@5432@#@5432@#@附:
@#@无菌技术操作原则@#@1、环境准备:
@#@无菌操作室及操作台面清洁、宽敞、定期消毒,台面保持干燥、平坦;@#@操作前半小时停止清扫工作,减少人员走动,避免尘埃飞扬;@#@物品布局合理。
@#@@#@2、个人准备:
@#@戴好帽子和口罩,洗手,必要时修剪指甲,取下手表,穿无菌衣,戴无菌手套。
@#@@#@3、明确无菌物品和非无菌物品:
@#@无菌物品必须与非无菌物品分开放置,并且有明显标志;@#@无菌物品不可暴露于空气中,应保存于无菌包或无菌容器中;@#@无菌包外需标明物品名称、灭菌日期,并按失效期先后顺序摆放;@#@无菌包的有效期一般为7天,过期或受潮应重新灭菌;@#@无菌物品一经取出,即使未用,也不可放回无菌容器内;@#@如用物疑有污染或已被污染,应予更换并重新灭菌。
@#@@#@4、明确无菌区与非无菌区:
@#@进行无菌操作时,操作者身体应与无菌区保持一定距离;@#@取放无菌物品时,应面向无菌区;@#@手臂应保持在腰部或治疗台面以上,不可跨越无菌区,手不可接触无菌物品;@#@避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏;@#@非无菌物品应远离无菌区。
@#@@#@ @#@@#@铺床法————--备用床@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@保持病室整洁、美观,准备接收新病人。
@#@@#@5分@#@5432@#@评估@#@1、检查床部位有无破损、松动。
@#@@#@2、选择大小合适的床单、被套。
@#@@#@3、根据季节增减被褥.@#@10分@#@4321@#@4321@#@2100@#@准备@#@1、环境:
@#@病室内无病人进行治疗或进餐.@#@2、用物:
@#@床、床垫、棉胎或毛毯、枕芯、大单、被套、枕套、护理车。
@#@@#@3、护理人员:
@#@脱下手表,洗手.@#@5分@#@1000@#@3210@#@1000@#@ @#@@#@流程@#@1、备齐用物至床旁,移开床旁桌距床20厘米、床旁椅至床尾15厘米,用物按顺序置于椅上,翻转床垫。
@#@@#@2、铺床基:
@#@@#@·@#@将大单中缝对齐床中线后分别散开;@#@@#@·@#@铺近侧床头,折斜角(直角)塞于床垫下,同法铺近侧床尾;@#@@#@·@#@中部拉紧塞于床垫下;@#@@#@·@#@同法铺对侧床基。
@#@@#@3、套被套(“S”形):
@#@@#@·@#@将被套中缝对齐床中线后散开;@#@@#@·@#@打开被套上层至1/3处;@#@@#@·@#@放入“S”形折叠的棉胎;@#@@#@·@#@展开棉胎,平铺与被套内;@#@@#@·@#@盖被上缘平床头或距床头15厘米,两侧边缘内折平床沿,尾端塞于床垫下或内折平床尾.@#@4、套枕套:
@#@@#@·@#@拍松枕芯,套上枕套;@#@@#@·@#@开口背门从床尾拉至床头。
@#@@#@5、移回床旁桌、椅。
@#@@#@3分@#@ @#@@#@25分@#@ @#@@#@25分@#@ @#@@#@5分@#@ @#@@#@2分@#@3210@#@ @#@@#@6543@#@7654@#@5432@#@7654@#@5432@#@4321@#@6543@#@4321@#@6543@#@ @#@@#@3210@#@2100@#@2100@#@注意事项@#@操作中要注意节力原则:
@#@@#@·@#@铺床前应将用物备齐,按使用顺序放置;@#@铺床时,身体应靠近床边,上身保持直立,两腿前后分开稍屈膝,有助于扩大支撑面,增加身体稳定性,既省力,又能适应不同方向操作,同时手和臂的动作要协调配合,尽量用连续动作,避免过多的抬起、放下、停止等动作,以节省体力消耗,缩短铺床时间。
@#@@#@ @#@@#@5分@#@ @#@@#@5432@#@评价@#@1、床单平紧。
@#@@#@2、棉胎与被套吻合良好,被头充实,盖被平整,两边内折对称。
@#@@#@3、枕头平整充实.@#@4、注意节力原则.@#@15分@#@5432@#@5432@#@2100@#@3210@#@铺床法—-————卧有病人床更换床单@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@1、保持病床清洁、干燥;@#@保持病房整洁、美观.@#@2、促进病人舒适,预防压疮等并发症。
@#@@#@5分@#@3210@#@2100@#@评估@#@1、病人的病情,有无活动限制,是否需要便器及更换衣裤。
@#@@#@2、床单元的清洁程度,床支架是否支撑,环境是否安全以及室内温度等.@#@3、评估病人的心理反应及理解程度,解释操作目的。
@#@@#@10分@#@4321@#@4321@#@2100@#@准备@#@1、护士:
@#@必要时戴手套。
@#@@#@2、病人:
@#@必要时协助排便。
@#@@#@3、环境:
@#@病室内无病人进行治疗或进餐;@#@酌情关门窗、调节室温;@#@必要时遮挡病人。
@#@@#@4、用物:
@#@大单、中单、被套、枕套、床刷套上湿布套、衣裤(必要时)、护理车。
@#@(原橡胶单留用)@#@5分@#@1000@#@1000@#@1000@#@2100@#@流程@#@1、移开床旁桌椅,放平床头、床尾支架;@#@松开床尾盖被。
@#@@#@2、铺近侧床基:
@#@@#@·@#@移枕于对侧,协助病人翻身,背对护士侧卧一边;@#@@#@·@#@松近侧各单;@#@@#@·@#@中单卷起塞入病人身下,橡胶中单去尘搭病人身上留用;@#@@#@·@#@大单卷起塞入病人身下,床垫去尘(从床头到床尾湿扫);@#@@#@·@#@清洁大单中线与床中线对齐,对侧1/2塞于污大单下;@#@@#@·@#@铺好近侧床基;@#@@#@·@#@放平橡胶单,铺中单,橡胶单及中单一并塞于床垫下。
@#@@#@3、铺对侧床基:
@#@@#@·@#@移枕于近侧,协助病人翻身,面向护士;@#@@#@·@#@转至对侧撤去污大单及中单置护理车下层;@#@@#@·@#@依次将大单、橡胶单、中单拉平铺好.@#@4、套被套:
@#@@#@·@#@移枕至床头中央,帮助病人仰卧;@#@@#@·@#@清洁被套正面在外铺于盖被上,打开下1/3;@#@@#@·@#@棉胎在污被套内折成“S”形;@#@@#@·@#@取出棉胎置于清洁被套下1/3处;@#@@#@·@#@棉胎与被套吻合;@#@@#@·@#@撤去污被套于护理车下层;@#@@#@·@#@盖被折成被筒,尾端塞于床垫下或内折平床尾。
@#@@#@5、套枕套:
@#@@#@·@#@一手托起病人头颈部,另一手取出枕头;@#@@#@·@#@撤去污枕套,套上清洁枕套;@#@@#@·@#@枕头置于病人头下。
@#@@#@6、安置病人。
@#@@#@7、移回床旁桌、椅,开窗通风。
@#@@#@8、终末处理。
@#@@#@2分@#@13分@#@ @#@@#@12分@#@ @#@@#@22分@#@ @#@@#@5分@#@ @#@@#@2分@#@2分@#@2分@#@2100@#@2100@#@ @#@@#@1000@#@2100@#@2100@#@3200@#@2100@#@1000@#@3210@#@4321@#@5432@#@2100@#@4321@#@2100@#@2100@#@5432@#@3210@#@4321@#@2100@#@2100@#@1000@#@2100@#@2100@#@2100@#@注意事项@#@1、协助病人翻身时,不得有拖、拉、推等动作,应运用力学原理。
@#@@#@2、操作中要注意节力原则;@#@动作轻柔、幅度小,避免灰尘飞扬。
@#@@#@3、中单要遮盖橡胶单,避免橡胶单与病人皮肤直接接触.@#@4、操作中注意观察病人病情、保暖以及保护病人隐私.@#@5分@#@1000@#@1000@#@1000@#@2100@#@评价@#@1、注意病人保暖、安全、舒适,观察病人病情变化.@#@2、病人理解操作目的,配合操作。
@#@@#@3、同备用床.@#@15分@#@5432@#@4321@#@6543@#@铺床法---———麻醉床@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@1、便于接收手术后的病人。
@#@@#@2、病人安全、舒适,预防并发症.@#@3、避免床上用物被污染,便于更换。
@#@@#@5分@#@2100@#@2100@#@1000@#@评估@#@1、病人的病情、手术部位和麻醉方式。
@#@@#@2、术后可能需要的抢救或治疗物品等。
@#@@#@3、检查床部位有无破损、松动;@#@床单、被套大小是否合适;@#@是否需要增减被褥或调节室温。
@#@@#@10分@#@4321@#@3210@#@3210@#@准备@#@1、环境:
@#@病室内无病人进行治疗或进餐;@#@拆除原有大单、被套、枕套。
@#@@#@2、用物:
@#@@#@
(1)同备用床,另加橡胶单、中单各两条、别针两枚、床刷及套、弯盘。
@#@@#@
(2)麻醉护理盘:
@#@无菌巾内放开口器、压舌板、舌钳、牙垫、通气导管、治疗碗、镊子、氧气导管或鼻塞管、吸痰管、纱布数块、无菌巾外放血压计、听诊器、护理记录单、笔、治疗巾、弯盘、胶布、剪刀、棉签、电筒等。
@#@@#@(3)床边用物:
@#@输液架、吸痰器、氧气筒或中心供氧装置、胃肠减压器等。
@#@@#@3、护理人员:
@#@脱下手表,洗手.@#@5分@#@1000@#@3210@#@ @#@@#@1000@#@流程@#@1、移开床旁桌、床旁椅,用物按顺序置于椅上,从床头向床尾翻转床垫。
@#@@#@2、铺床基:
@#@@#@·@#@按备用床法铺好近侧床基;@#@@#@·@#@距床头50厘米处或根据手术部位铺橡胶单及中单,边缘塞入床垫下;@#@@#@·@#@齐床头铺另一块橡胶单及中单;@#@@#@·@#@同法铺好对侧床基、橡胶单及中单。
@#@@#@3、套被套:
@#@@#@·@#@同铺备用床法套被套,但尾端向内反折与床尾齐;@#@@#@·@#@盖被扇形三折于一侧床沿,开口对门.@#@4、套枕套:
@#@@#@·@#@拍松枕芯,套枕套;@#@@#@·@#@开口端背门立于床头,别针固定.@#@5、移回床旁桌,床旁椅放于背门床侧.@#@6、放妥麻醉护理盘及床边用物。
@#@@#@7、终末处理。
@#@@#@3分@#@25分@#@ @#@@#@20分@#@ @#@@#@5分@#@ @#@@#@2分@#@3分@#@2分@#@3210@#@ @#@@#@7654@#@6543@#@5432@#@7654@#@1211109@#@8765@#@3210@#@2100@#@2100@#@3210@#@2100@#@注意事项@#@1、操作中要注意节力原则。
@#@@#@2、铺麻醉床时应将全部被单换为清洁被单.@#@3、第一块橡胶单及中单应根据病人的手术部位和麻醉方式放置。
@#@@#@4、中单要遮盖橡胶单,避免橡胶单与病人皮肤直接接触。
@#@@#@5、视季节及室温增减盖被或调节室温,必要时给予热水袋。
@#@@#@5分@#@1000@#@1000@#@1000@#@1000@#@1000@#@评价@#@1、同备用床.@#@2、床单位舒适、安全.@#@3、麻醉护理盘用物齐全。
@#@@#@15分@#@6543@#@3210@#@6543@#@口腔护理@#@日期操作者考核者得分@#@项目@#@内容@#@标准分@#@扣分标准@#@ABCD@#@目的@#@1、保持口腔清洁、湿润、预防口腔感染。
@#@@#@2、去除口臭,增进食欲。
@#@@#@3、观察口腔病情变化。
@#@@#@5分@#@2100@#@1000@#@2100@#@评估@#@1、病人的病情、口腔卫生状况及自理能力。
@#@@#@2、检查病人的黏膜、牙龈、舌苔、义齿、口腔酸碱度、口唇、气味等。
@#@@#@3、 @#@评估病人的心理反应及理解程度,讲解操作目的。
@#@@#@10分@#@3210@#@4321@#@3210@#@准备@#@1、护士:
@#@戴手套(必要时)。
@#@@#@2、病人:
@#@取出义齿。
@#@@#@3、用物:
@#@治疗盘内放治疗碗、足量无菌棉球、漱口液、镊子、血管钳、弯盘、压舌板、纱布、治疗巾、ph试纸、手电筒,漱口杯内备温开水及吸水管,必要时备石蜡油、开口器、外用药、棉签、吸引器、吸痰管等.@#@5分@#@1000@#@1000@#@3210@#@流程@#@1、·@#@备齐用物至床旁@#@·@#@向病人解释;@#@病人取侧卧位或仰卧侧、头偏向一侧;@#@治疗巾围于劲下;@#@弯盘置口角旁.@#@2、清洁口腔:
@#@@#@
(1)漱口:
@#@协助病人自含或用吸水管吸水,含漱后,吐至弯盘,数次。
@#@@#@
(2)擦洗:
@#@@#@·@#@嘱病人咬合上下齿;@#@@#@·@#@压舌板撑开左侧颊部(视病人情况而定);@#@@#@·@#@ @#@沿齿纵向擦洗左外侧面;@#@@#@·@#@由上而下,由内而外洗向门齿;@#@@#@·@#@同法擦洗右外侧面;@#@@#@·@#@嘱病人张口;@#@@#@·@#@擦洗左上内侧、左上咬合面,擦洗左下内侧、左下咬合面及左颊部。
@#@@#@·@#@同法檫洗右侧;@#@@#@·@#@擦洗舌面及硬腭部;@#@@#@·@#@温开水漱口;@#@@#@·@#@擦干口唇及面部。
@#@@#@3、观察口腔,处理口腔溃疡及口唇干裂, @#@撤去治疗巾。
@#@@#@4、安置病人舒适位。
@#@@#@5、整理床单元,清理用物,记录。
@#@@#@5分@#@ @#@@#@46分@#@ @#@@#@5分@#@2分@#@2分@#@5432@#@ @#@@#@3210@#@3210@#@4321@#@4321@#@4321@#@4321@#@2100@#@6543@#@6543@#@4321@#@2100@#@4321@#@ @#@@#@5432@#@2100@#@2100@#@注意事项@#@1、根据口腔情况选择合适的漱口液.@#@2、义齿用冷开水刷干净,佩带或放在清水中备用,每日更换清水一次。
@#@@#@3、口唇干裂者,先用温水湿润,再张口检查,防止出血,擦洗后涂上石蜡油。
@#@@#@4、擦洗动作轻柔,勿损伤黏膜及牙龈;@#@擦洗牙齿内外面时应纵向擦洗,由内而外;@#@弧行擦洗颊黏膜;@#@擦洗硬腭及舌面时勿伸入过深,以免引起恶心;@#@每次擦洗只用一个棉球,而且棉球不宜过湿。
@#@@#@5、长期应用抗生素者应注";i:
17;s:
23146:
"护士个人工作总结4篇@#@护士个人工作总结4篇@#@*目录护士个人工作总结8月护士个人工作总结2最新内科护士个人工作总结模板最新上半年护士个人工作总结200*年是新世纪的第一年,是全国卫生系统继续深化改革的一年,全体护理人员在院长重视及直接领导下,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,较好的完成了院领导布置的各项护理工作,完成了20*年护理计划90%以上,现将工作情况总结一、认真落实各项规章制度严格执行规章制度是提高护理质量,确保安全医疗的根本保证。
@#@@#@1、护理部重申了各级护理人员职责,明确了各类岗位责任制和护理工作制度,如责任护士、巡回护士各尽其职,杜绝了病人自换吊瓶,自拔针的不良现象。
@#@@#@2、坚持了查对制度:
@#@@#@
(1)要求医嘱班班查对,每周护士长参加总核对1-2次,并有记录;@#@@#@
(2)护理操作时要求三查七对;@#@@#@(3)坚持填写输液卡,一年来未发生大的护理差错。
@#@@#@3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规,坚持填写了各种信息数据登记本,配备五种操作处置盘。
@#@@#@4、坚持床头交接班制度及晨间护理,预防了并发症的发生。
@#@@#@二、提高护士长管理水平@#@1、坚持了护士长手册的记录与考核:
@#@要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核,并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施,并监测实施效果,要求护士长把每月工作做一小结,以利于总结经验,开展工作。
@#@@#@2、坚持了护士长例会制度:
@#@按等级医院要求每周召开护士长例会一次,内容为:
@#@安排本周工作重点,总结上周工作中存在的优缺点,并提出相应的整改措施,向各护士长反馈护理质控检查情况,并学习护士长管理相关资料。
@#@@#@新的一年即将过去,在这过去的一年里,在xxx院长的直接领导下,xxx科工作在全体管理小组成员的努力及支持下,较好地按照医院xxx管理措施落实执行,完成了xxx科工作计划90%以上。
@#@现将工作情况总结@#@一、提高医务人员院内xxx知识@#@1、按照培训计划分别于5月份、11月份进行院内xxx知识考试,并下发了院内xxx与非院内xxx的鉴别诊断资料,组织全体人员进行学习。
@#@@#@2、5月份,派手术室护士长参加浙江省护理中心举办的手术室管理学习班,学习结束后向全院医护人员进行汇报。
@#@@#@二、重点抓好一次性物品器械的管理工作@#@4月份为了更好地贯彻落实全省整顿和规范市场经济秩序工作会议精神和卫生厅《关于部署开展三项整治活动的紧急通知》精神,在我院顺利开展一次性医疗器械的整治活动,确保人民群众的身体健康和生命安全,成立了一次性医疗器械整治活动领导小组,负责一次性医疗器械的整治工作,并因此制订了废旧一次性医用塑料用品回收管理制度,每月下到各个重点科室检查回收工作,并建立登记本。
@#@@#@三、加强院内xxx的管理@#@1、每月对各个重点科室的消毒液用含氯测试纸、2%戊二醛测试纸进行监测,紫外线灯管用紫外线强度仪进行监测并登记。
@#@@#@2、每个病区坚持对治疗室、换药室每月进行空气培养一次。
@#@手术室每个月对物品、手进行细菌培养。
@#@@#@3、手术室严格执行了院感科管理要求,无菌包内加用生物化学指示剂。
@#@@#@4、一次性用品使用后各病区、化验室都能及时毁形、浸泡,病区护士长负责督促检查工作,每日检查使用和回收的一次性废旧医疗器械数量相符情况,并进行登记,指定专人将废旧物品送到供应室,再由回收单位统一回收.@#@一年来在院领导及分管院长的领导下,在各科的密切配合支持下,在护士长的团结协作努力完成护理工作任务,总结@#@一、政治思想方面:
@#@认真学习******关于“三个代表”的重要思想,学习贯彻十六大(提醒您:
@#@请根据实际修改)精神,积极开展医疗质量管理效益年活动,坚持以病人为中心,以质量为核心的护理服务理念,适应卫生改革,社会发展的新形势,积极参加一切政治活动,以服务人民奉献社会为宗旨,以病人满意为标准,全心全意为人民服务。
@#@@#@二、增强法律意识,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,两次参加学习班,并积极参于医院组织的医疗事故修理条例培训授课工作,多次组织护士长及护理人员学习,让护理人员意识到,社会主义市场经济体制的建立,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,使护理人员懂法、用法,依法减少医疗事故的发生。
@#@@#@三、规范护理工作制度:
@#@深化卫生改革,执行新的医疗事故处理条例。
@#@我院推行综合目标管理责任制,开展医疗质量管理效益年活动等新的形势,对护理工作提出了更高的要求,因而护理部认真组织学习新条例,学习护士管理办法,严格执行非注册护士执业,根据精神卫生中心,泰安人民医院、洛阳人民医院等经验,结合我院实际,重新完善修定护理工作制度23项,明确各级各班护士岗本资料权属制度化、标准化、规范化、科学化管理。
@#@@#@四、加强业务学习,努力提高护理队伍素质。
@#@1、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务,坚持文明用语,落实到每一个护理岗位,工作时间仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范,举办了精神科护士学习班,4月份又举办了护士礼仪培训班,请南华酒店老师指导,并从中选拔了11名护士刻苦训练参加了全市的护士礼仪大赛,并取得了优异的成绩(护理部及11名队员、牺牲节假日加班加点),展现三院护士的风采,同时为三院争了光。
@#@2、加强爱岗敬业教育,贯彻“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,提高了整体护士素质及应急能力,全年的病人满意度提高到97.6。
@#@3、加强业务学习,护理部每月组织业务讲座共计36学时,护士长积极认真授课,获得了满意的效果,科室坚持每月一次业务学习,每周一题晨会提问,坚持危重病人护理查房,加强护理人员三基训练,组织2次技术操作考试,均取得优异的成绩,合格率达100。
@#@4、选派护理人员外出进修共4人,护士长3次参加学习班共计22人次。
@#@5、鼓励在职护理人员参加护理大专学习,现专科毕业58人,本科学习的22人,提高了整体水平。
@#@6、在护士长的带动下,护师以上的人员不断总结经验,积极撰写论文,不完全统计,共撰写论文36篇,分别在省、市级杂志上发表及学术会议上交流21篇。
@#@@#@五、加强护理质量管理,提高护理优质高效服务。
@#@从护理人员的比例、工作性质、人员分布等各方面充分说明了护理工作是医院工作的重要组成部分,是保证医疗安全优质服务的另一个车轮,因而护理质量的优劣,与医疗纠纷的升、降息本资料权属严禁复制剽窃息相关,加强护理质量管理,提高护理质量特别重要。
@#@各科室护士长严格的管理,处处起表帅作用,由其推行综合目标责任制以来更是加班加点,身先士卒,当好红管家……。
@#@充分发挥了护士、病人、领导间的桥梁作用,为保证医院护理工作的高效优质服务,做出了很大的贡献。
@#@(护士长护士的好人好事略)1、加强质量控制,严格落实制度,认真检查。
@#@护理部分管院长蔡院长每周一次不定期检查、督导各科工作质量,同质检科密切配合,每月一次护理工作全面检查,并及时反馈信息,护士长每周2~4次科室工作质量检查并记录。
@#@2、加强危重病人的管理,护理人员做到熟练掌握护理急救技术,抢救程序及抢救药械的使用,提高了危重病人抢救成功率,急救药械有专人负责管理,做到“四固定”、“三及时”急救药械完好率达100。
@#@3、加强病房管理,做到护理单元的整洁,在外环境较差的情况下,努力为病人创造一个清洁、整齐、安静、舒适的休养环境。
@#@4、严格执行查对制度及护理操作规程,减少差错事故的发生,加强基础护理,使基础护理合格率基本达100,褥疮发生率为0。
@#@5、深入开展整体的护理,积极发挥责任护士的主观能动性,认真检查并组织全院护士长共同查房,特别加强入院介绍、出院指导、护理计划、护理措施落实,病人对责任护士的满意度调查等工作,从而大大增强了护士的责任心。
@#@6、加强护理表格书写质量管理,护士长认真把关,对年轻护士认真传、帮、带,努力提高护理病历质量,护理表格合格率达到97.19。
@#@7、护理部认真组织护理安全工作会议,对全院各科出现的缺点、差错,认真总结、分析、查找工作隐患,加强护理安全管理,防患于未燃,使护理工作到位率较高。
@#@()@#@六、努力作好医院感染管理工作。
@#@在我院没设感染科之前,护理部对护理工作方面能够做到的尽量做到,严格消毒、灭菌、隔离措施的落实,狠抓了护理人员的无菌技术操作,注射做到一人一针一管一带。
@#@狠抓了手术室、供应室、消毒灭菌环节的管理和监测,对各科室的治疗室、换药室等每月空气培养一次。
@#@严格了一次性医疗用品的管理,一次性无菌注射器、输血、输液器等用后,消毒、毁形、焚烧有专人管理,有登记,护理部每季度对全院各科室紫外线灯管强度进行监测有记录,对不合格的停止使用,降低了医原性感染。
@#@@#@[8月护士个人工作总结2]护士个人工作总结
(2)| 在院领导和科室主任的支持下,在各科室互相配合支持下,使我顺利完成本年度的护理任务,现将总结如下:
@#@@#@ 一、为病人护理提供优质护理服务@#@ 坚持了以病人为中心,以病人的满意为核心,以病人的要求为目标。
@#@首先要给病人以人文关怀,一切从病人的需要去思考问题,建立关心人,尊重人的理念。
@#@其次,以热情、亲切、温暖的话语、理解、同情病人的痛苦,使病人感到亲切、自然,加强与病人的沟通,通俗易懂地解释疾病的发生、发展,详细介绍各种检查的目的,医嘱用药的注意事项,仔细观察病情变化,配合医生抢救急危病人;@#@掌握病人的心理状态,制定人性化、个性化的护理措施,即使评估护理效果,让病人参与到治疗、护理中,消除紧张焦虑情绪,使病人产生一种安全感、满意感。
@#@只要坚持以病人为中心,以病人的满意为核心,以病人的需要为目标,提供优质的个性服务,以患者满意是医院工作的核心,病人满意度的提高,实质上病人与医院的诚信关系,只要病人满意才能使病人成为医院的忠诚顾客。
@#@@#@ 二、保证护理安全@#@ 1、加强制度与职责教育@#@ 重申各级护理人员职责,明确岗位责任制和护理工作制度,各位护士尽其职责,杜绝了病人自换吊瓶,自拔针的不良现象等。
@#@@#@ 2、加强学习安全管理@#@ 组织科室姐妹们进行法律意识教育,提高她们的抗风险意识及能力,同时指定有临床经验、责任心强、具有护师资格的护士做带教老师,培养她们的沟通技巧、临床操作技能等。
@#@@#@ 3、完善护理风险预案@#@ 平时工作中注意培养护士的应急能力;@#@完善护理紧急风险预案,对每项应急工作都要做回顾性评价,从中吸取经验教训,以提高护士对突发事件的反应能力。
@#@@#@ 三、加强护理质控@#@ 1、重新指定了切实可行的检查与考核质控细则,定期或不定期进行重点质量检查,对查出的问题进行不定期抽查,向护理部质量检查反馈信息,并进行综合分析,查找原因,不足之处进行原因分析并及时整改,并检查整改落实情况,以加强护理人员的服务意识、质量意识。
@#@@#@ 2、不断修改完善各种护理质量标准,按标准实施各项护理工作。
@#@@#@ 四、存在问题@#@ 1、对病房管理尚不尽人意,新护士多,经验不足。
@#@@#@ 2、由于护理人员较少,基础护理部到位,如一级护理病人未能得到一级护士的服务,仅次于日常工作。
@#@@#@ 一年来的护理工作得到院领导的重视、支持和帮助,职业道德建设上取得了一定的成绩,但也存在一定的缺点,在以后的工作中有待进一步改善。
@#@@#@[最新内科护士个人工作总结模板sub-info"@#@id="@#@sub3"@#@>@#@护士个人工作总结(3)|在过去1年里,在院领导、科主任及护士长的正确领导下,我坚持“以病人为中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,踏实地学习与医疗护理工作中,顺利完成了各项护理工作。
@#@@#@
(一)思想道德、政治品质方面:
@#@@#@能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;@#@遵纪守法,认真学习法律知识;@#@爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习护士专业知识,工作态度端正,认真负责,树立了正确的人生观和价值观。
@#@在医疗护理实践过程中,服从命令,听众指挥。
@#@能严格遵守医院的各项规章制度的,遵守医德规范,规范操作。
@#@能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。
@#@@#@
(二)专业知识、工作能力方面:
@#@@#@我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:
@#@协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。
@#@认真接待每一位病人,把每一位病人都当成自己的朋友,亲人,经常换位思考别人的苦处。
@#@认真做好医疗文书的书写工作,医疗文书的书写需要认真负责,态度端正、头脑清晰。
@#@认真书写一般护理记录,危重护理记录及抢救记录。
@#@遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。
@#@护理部为了提高每位护士的理论和操作水平,每月进行理论及操作考试,对于自己的工作要高要求严标准。
@#@在日常工作中态度端正。
@#@@#@(三)在态度、学习方面:
@#@@#@严格要求自己,对医院每个季度的考核能认真对待,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,做到了理论联系实际;@#@除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,在闲暇时间里阅览业余知识,从而提高了自身的思想文化素质。
@#@@#@(四)在生活方面:
@#@@#@养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与同事们和睦相处;@#@,在工作期间能互相帮助。
@#@@#@今后的目标:
@#@@#@在新的一年里,我决心加强自身各方面的修养,并努力克服自己存在的问题,做到:
@#@@#@
(1)扎实抓好理论学习,保持政治上的坚定性。
@#@@#@
(2)在院领导、科主任的关心和指导下,顺利完成医疗护理工作任务,认真履行职责,爱岗敬业。
@#@@#@(3)以科室为家,工作积极主动,对待病员热情、耐心,满足病人的需求。
@#@@#@在过去的1年中,我感谢每一位和我共事的同事。
@#@感谢你们的善待,感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分,感谢你们的善良和美好,感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!
@#@希望来年,我们仍然能够荣辱与共,共同感觉感受生命和生活的美好美丽,共同去创造一个更加灿烂的未来!
@#@@#@[最新上半年护士个人工作总结sub-info"@#@id="@#@sub4"@#@>@#@护士个人工作总结(4)|光阴似箭!
@#@一晃眼,从我加入人民医院——救死扶伤的护士,工作已有半年多了。
@#@在过去半年里,在院领导、科主任及护士长的正确领导下,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”的重要思想。
@#@坚持“以病人为中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,但是日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的国优国标护士的重要性。
@#@在踏实地学习与医疗护理工作中,获得广泛病员好评的同时,也得到各级领导、护士长的认可。
@#@顺利完成了上半年的工作任务。
@#@其具体工作总结如下:
@#@@#@
(一)思想道德、政治品质方面:
@#@能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;@#@遵纪守法,认真学习法律知识;@#@爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习护士专业知识,工作态度端正,认真负责,树立了正确的人生观和价值观。
@#@在医疗护理实践过程中,服从命令,听众指挥。
@#@能严格遵守医院的各项规章制度的,遵守医德规范,规范操作。
@#@能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。
@#@@#@
(二)专业知识、工作能力方面:
@#@我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:
@#@协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。
@#@认真接待每一位病人,把每一位病人都当成自己的朋友,亲人,经常换位思考别人的苦处。
@#@认真做好医疗文书的书写工作,医疗文书的书写需要认真负责,态度端正、头脑清晰。
@#@我课件下载认真学习科室文件书写规范,认真书写一般护理记录,危重护理记录及抢救记录。
@#@遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。
@#@护理部为了提高每位护士的理论和操作水平,每月进行理论及操作考试,对于自己的工作要高要求严标准。
@#@工作态度要端正,“医者父母心”,本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。
@#@我希望所有的患者都能尽快的康复,于是每次当我进入病房时,我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们,耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心,当看到病人康复时,觉得是非常幸福的事情。
@#@@#@(三)在态度、学习方面:
@#@严格要求自己,凭着对成为一名国优国标白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;@#@除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
@#@@#@(四)在生活方面:
@#@养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;@#@积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。
@#@@#@今后的目标:
@#@@#@我决心进一步振奋精神,加强个人世界观的改造,努力克服自己存在的问题,做到:
@#@@#@
(1)扎实抓好理论学习,保持政治上的坚定性。
@#@@#@
(2)在院领导、科主任的关心和指导下,顺利完成医疗护理工作任务,认真履行职责,爱岗敬业。
@#@@#@(3)以科室为家,工作积极主动,对待病员热情、耐心,满足病人的需求。
@#@@#@护理工作是平凡的工作,然而,我们却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤,用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
@#@@#@人总是在不断成熟与长大,如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇,那今天的自己则更加成熟更加稳健,对护理工作也有了崭新的诠释,更加明白自己的职责和重担,也能更好更用心地为每一个病人服务。
@#@只是在这样的过程中,病人虽然比天大,但他们不是上帝!
@#@而我们的工作也不是单纯的服务行业。
@#@护士同样有她们的尊严!
@#@我们可以流汗可以流血,但我们不要流泪!
@#@我们卑微但决不卑贱!
@#@在上帝面前,我们每个人都是平等的!
@#@@#@在过去的半年中,我感谢每一位和我共事的同事。
@#@感谢你们的善待,感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分,感谢你们的善良和美好,感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!
@#@希望来年,我们仍然能够荣辱与共,共同感觉感受生命和生活的美好美丽,共同去创造一个更加灿烂的未来!
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"化妆品包装项目可行性研究报告@#@化妆品包装项目可行性研究报告@#@核心提示:
@#@化妆品包装项目投资环境分析,化妆品包装项目背景和发展概况,化妆品包装项目建设的必要性,化妆品包装行业竞争格局分析,化妆品包装行业财务指标分析参考,化妆品包装行业市场分析与建设规模,化妆品包装项目建设条件与选址方案,化妆品包装项目不确定性及风险分析,化妆品包装行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写:
@#@@#@化妆品包装项目建议书@#@化妆品包装项目申请报告@#@化妆品包装项目环评报告@#@化妆品包装项目商业计划书@#@化妆品包装项目资金申请报告@#@化妆品包装项目节能评估报告@#@化妆品包装项目规划设计咨询@#@化妆品包装项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项,政府批地,融资,贷款,申请国家补助资金等@#@【关键词】化妆品包装项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式;@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告,具体价格根据具体的要求协商,欢迎进入公司网站,了解详情,工程师(高建先生)会给您满意的答复。
@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告,此报告为个性化定制服务报告,我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求,修订报告目录,并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容,为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。
@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前,对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价,以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。
@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法,经济效益为核心,围绕影响项目的各种因素,运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。
@#@对整个可行性研究提出综合分析评价,指出优缺点和建议。
@#@为了结论的需要,往往还需要加上一些附件,如试验数据、论证材料、计算图表、附图等,以增强可行性报告的说服力。
@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作,是在投资决策之前,对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法,在投资管理中,可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
@#@在此基础上,综合论证项目建设的必要性,财务的盈利性,经济上的合理性,技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性,从而为投资决策提供科学依据。
@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。
@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。
@#@具体概括为:
@#@政府立项审批,产业扶持,银行贷款,融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作,股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。
@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查,在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测,从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。
@#@@#@@#@可行性研究报告大纲(具体可根据客户要求进行调整)@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章化妆品包装项目总论@#@第一节化妆品包装项目背景@#@一、化妆品包装项目名称@#@二、化妆品包装项目承办单位@#@三、化妆品包装项目主管部门@#@四、化妆品包装项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、化妆品包装项目可行性研究报告编制依据@#@七、化妆品包装项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、化妆品包装项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、化妆品包装项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、化妆品包装项目财务和经济评论@#@十、化妆品包装项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章化妆品包装项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节化妆品包装项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、化妆品包装行业准入政策@#@三、化妆品包装行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章化妆品包装项目背景和发展概况@#@第一节化妆品包装项目提出的背景@#@一、国家及化妆品包装行业发展规划@#@二、化妆品包装项目发起人和发起缘由@#@第二节化妆品包装项目发展概况@#@一、已进行的调查研究化妆品包装项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、化妆品包装项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节化妆品包装项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、化妆品包装项目建设的必要性@#@四、化妆品包装项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节化妆品包装产品市场供应预测@#@一、国内外化妆品包装市场供应现状@#@二、国内外化妆品包装市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外化妆品包装市场需求现状@#@二、国内外化妆品包装市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、化妆品包装产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、化妆品包装产品国内市场销售价格@#@二、化妆品包装产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章化妆品包装行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章化妆品包装行业财务指标分析参考@#@第一节化妆品包装行业产销状况分析@#@第二节化妆品包装行业资产负债状况分析@#@第三节化妆品包装行业资产运营状况分析@#@第四节化妆品包装行业获利能力分析@#@第五节化妆品包装行业成本费用分析@#@@#@第七章化妆品包装行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建化妆品包装项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节化妆品包装行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节化妆品包装行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节化妆品包装项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节化妆品包装项目产品销售收入预测@#@@#@第八章化妆品包装项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章化妆品包装项目应用技术方案@#@第一节化妆品包装项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章化妆品包装项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、化妆品包装项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节化妆品包装项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节化妆品包装项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、化妆品包装项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、化妆品包装项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、化妆品包装项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施,包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章化妆品包装项目实施进度安排@#@第一节化妆品包装项目实施的各阶段@#@一、建立化妆品包装项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节化妆品包装项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节化妆品包装项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节化妆品包装项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、化妆品包装项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、化妆品包装项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、化妆品包装项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、化妆品包装项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、化妆品包装项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、化妆品包装项目对合理利用自然资源的影响@#@六、化妆品包装项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章化妆品包装项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章化妆品包装行业发展趋势分析@#@第一节我国化妆品包装行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国化妆品包装行业发展的主要问题@#@二、促进化妆品包装行业发展的对策@#@第二节我国化妆品包装行业发展趋势分析@#@第三节化妆品包装行业投资机会及发展战略分析@#@一、化妆品包装行业投资机会分析@#@二、化妆品包装行业总体发展战略分析@#@第四节我国化妆品包装行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、化妆品包装行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章化妆品包装项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明,提出修改意见@#@五、对不可行的项目,提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国化妆品包装行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章化妆品包装项目投资可行性报告附件@#@1、化妆品包装项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、化妆品包装项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、化妆品包装项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、化妆品包装项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售(营业)收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程:
@#@ @#@1.客户问询,双方初步沟通;@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同;@#@@#@3.我方保密承诺(或签保密协议),对方提交资料。
@#@@#@专家答疑:
@#@@#@一、可研报告定义:
@#@@#@可行性研究报告,简称可研报告,是在制订生产、基建、科研计划的前期,通过全面的调查研究,分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件,如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等,从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较,并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测,从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见,为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。
@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
@#@@#@一般来说,可行性研究是以市场供需为立足点,以资源投入为限度,以科学方法为手段,以一系列评价指标为结果,它通常处理两方面的问题:
@#@一是确定项目在技术上能否实施,二是如何才能取得最佳效益。
@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件,其主要体现在如下几个方面作用:
@#@@#@ @#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@ 根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发(2004)20号的规定,我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式,其中核准项目向政府部门提交项目申请报告,备案项目一般提交项目可行性研究报告。
@#@@#@ 同时,根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》,对某些项目仍旧保留行政审批权,投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。
@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@ 我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时,会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@ 此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@ 主要用于进口设备免税用的可行性研究报告,申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@ 企业在实施走出去战略,对国外矿产资源和其他产业投资时,需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委,需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时,也需要可行性研究报告。
@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@ 我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高,项目实施需要进行环境评价,项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据,同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。
@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。
@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定;@#@@#@ ——项目主管部门对项目建设要请示的批复;@#@@#@ ——项目审批文件;@#@@#@ ——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议;@#@@#@ ——企业的初步选择报告;@#@@#@ ——主要工艺和装置的技术资料;@#@@#@ ——拟建地区的环境现状资料;@#@@#@ ——项目承办单位与有关方面签订的协议,如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议;@#@@#@ ——国家和地区关于工业建设的法令、法规。
@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等;@#@@#@ ——国家有关经济法规、规定。
@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定;@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。
@#@@#@ 在项目可行性研究报告编制过程中,尤其是对项目做财务、经济评价时,还需要参考如下相关文件:
@#@@#@ 1、《中华人民共和国会计法》,[主席令第24号],2000年1月1日起实施;@#@@#@ 2、《企业会计准则》,[财政部令第5号],2007年1月1日起实施;@#@@#@ 3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》,[国务院令第512号],2008年1月1日起实施;@#@@#@ 4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》,[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施;@#@@#@ 5、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》,国家发展与改革委员会2006年审核批准施行;@#@@#@ 6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。
@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料,能提供的尽量提供,提供不了的,空着即可。
@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址:
@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设:
@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施:
@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源(水、电等)使用量、价格@#@7、工作人员:
@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注:
@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。
@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的,请咨询我公司进行解决。
@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况(企业资产、营业收入、利润等)@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质(新建/扩建/技改等)@#@项目实施时间安排@#@(是否分期实施/项目实施起止时间)@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@(是否有银行贷款,@#@如有,贷款金额或者比例)@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@(多种产品时应逐一列出)@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@(应逐一列出)@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量(包括生产设备、检测设备等)@#@四、项目(现有设施)的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积(已有/新建?
@#@)@#@配套工程@#@(已有/新建?
@#@)(包括办公楼、职工食堂宿舍等)@#@道路、绿化等@#@(已有/新建?
@#@)@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@(废水/废气/废固/噪声等)@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构(图)@#@企业工作制度(工作时间安排)@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:
19;s:
9458:
"黄金季私人定制婚纱照拍摄高端销售定制项目可行性方案最终定稿@#@ @#@@#@2016黄金季私人定制@#@ @#@@#@活动题目:
@#@2016黄金季@#@产生背景:
@#@@#@执行时间:
@#@2016年3月1日——2016年4月30日@#@销售目标:
@#@黄金季A+B方案销售额100万元目标@#@产品内容:
@#@黄金季活动氛围A+B两个方案.@#@黄金季A方案:
@#@4580活动套系;@#@@#@黄金季B方案:
@#@5980活动套系.@#@产品分析:
@#@@#@套系名称@#@黄金季A方案@#@双黄金季B方案@#@活动价格@#@4580@#@5980@#@套系内容@#@相册@#@18寸相册1本@#@12寸相册1本@#@7寸相册1本@#@18寸海洋之星相册1本@#@12寸海洋之星相册1本@#@7寸水晶相册1本@#@相框@#@36寸韩风之恋画框1个@#@60×@#@120伊丽莎白油画框1个@#@36寸伊丽莎白油画框1个@#@60×@#@120伊丽莎白油画框1个@#@60寸爱情3+1@#@摆台@#@6×@#@8韩风之恋摆台1个@#@10寸伊丽莎白摆台2个@#@12寸埃菲尔摆台3个@#@10寸韩风之恋摆台3个@#@海报@#@60寸海报(婚庆海报)@#@80寸海报(婚庆海报)@#@DVD@#@婚礼专用高清蓝光电子相册影碟@#@婚礼专用高清蓝光电子相册影碟@#@外景@#@森林公园@#@云阳仙景@#@服装数量@#@4套主题服装@#@6套主题服装@#@精修入册@#@45张@#@60张@#@拍摄数量@#@150张@#@200张@#@大礼包@#@8000元豪华大礼包@#@价值1880元花宫娜主题婚礼策划@#@价值1688元婚礼大礼包@#@价值1280元2016最新款韩式婚纱一件@#@价值1698元孕妇照大礼包一个@#@价值398元婚礼专用首饰一套@#@价值1198元韩版男士修身长袖免烫衬衫@#@价值99元韩版男士结婚礼盒领带@#@商务男袜两双(黑色白色各一双)@#@(婚纱礼服及饰品均可在拍摄时可使用)@#@12000元豪华大礼包@#@价值3800元花宫娜主题婚礼策划@#@价值1688元婚礼大礼包@#@价值1280元2016最新款韩式婚纱一件@#@价值1680元禧立方手工艺术旗袍一件@#@价值1698元孕妇照大礼包一个@#@价值698元婚礼专用首饰一套@#@价值1198元韩版男士修身长袖免烫衬衫@#@价值99元韩版男士结婚礼盒领带@#@商务男袜两双(黑色白色各一双)@#@(婚纱礼服及饰品均可在拍摄时可使用)@#@增值服务@#@+99元可将7寸相册升级为12寸娘家册@#@+99元可获赠5张精修入册及同套系内摆台一个@#@备注@#@黄金季A+B套系不与店内活动同步进行@#@ @#@@#@成本预算:
@#@@#@黄金季A+B方案成本:
@#@产品成本:
@#@12%;@#@礼品成本:
@#@8%;@#@人工成本(提成):
@#@13%.@#@套系名称@#@黄金季A方案@#@活动价格@#@4580@#@产品成本(12%)@#@相册@#@18寸水晶相册1本@#@12寸水晶相册1本@#@7寸相册1本@#@元@#@%@#@相框@#@36寸韩风之恋1个@#@60×@#@120伊丽莎白油画框1个@#@元@#@%@#@摆台@#@6×@#@8韩风之恋摆台1个@#@10寸伊丽莎白摆台2个@#@元@#@%@#@海报@#@60寸海报(婚庆海报)@#@元@#@%@#@DVD@#@婚礼专用高清蓝光电子相册影碟@#@元@#@%@#@外景@#@森林公园@#@服装数量@#@4套主题服装@#@损耗100元@#@精修入册@#@40张@#@拍摄数量@#@150张@#@总计@#@500元@#@4000元豪华大礼包(8%)@#@礼品成本@#@(8%)@#@价值1880元花宫娜主题婚礼策划@#@免费合作@#@价值1280元2016最新款韩式婚纱一件@#@168元@#@价值398元婚礼专用首饰一套@#@30元@#@价值399元韩版男士免烫西裤@#@100元@#@价值298元韩版男士修身长袖免烫衬衫@#@价值99元韩版男士结婚礼盒领带@#@商务男袜两双(黑色白色各一双)@#@合计@#@320元@#@增值服务@#@+99元可将7寸相册升级为12寸娘家册@#@+99元可获赠5张精修入册及同套系内摆台一个@#@人工提成(13%)@#@门市销售@#@100元@#@2.5%@#@礼服师@#@40元(每个主题10元)@#@1%@#@化妆造型@#@100元(每个主题25元)@#@2.5%@#@摄影师@#@100元(每个主题25元)@#@2.5%@#@摄影助理@#@40元(每个主题10元)@#@1%@#@后期设计@#@120元(后期设计一对一服务)@#@3%@#@总计@#@500元@#@12.5%@#@广告及相关营销成本@#@网络广告营销成本@#@200元@#@5%@#@累计@#@1500元@#@38%@#@剩余@#@2200~2400元@#@55%@#@套系名称@#@黄金季B方案@#@活动价格@#@3980@#@产品成本(12%)@#@相册@#@18寸海洋之星相册1本@#@12寸海洋之星相册1本@#@7寸水晶相册1本@#@元@#@%@#@相框@#@36寸伊丽莎白油画框1个@#@60×@#@120伊丽莎白油画框1个@#@60寸爱情3+1@#@元@#@%@#@摆台@#@12寸埃菲尔摆台3个@#@10寸伊丽莎白摆台3个@#@元@#@%@#@海报@#@80寸海报(婚庆海报)@#@元@#@%@#@DVD@#@婚礼专用高清蓝光电子相册影碟@#@元@#@%@#@外景@#@云阳仙景@#@元@#@%@#@服装数量@#@6套主题服装@#@损耗150元@#@精修入册@#@60张@#@拍摄数量@#@200张@#@总计@#@720元@#@6000元豪华大礼包(8%)@#@礼品成本@#@(8%)@#@价值1880元花宫娜主题婚礼策划@#@免费合作@#@价值1980元2016最新款韩式婚纱一件@#@218元@#@价值698元婚礼专用首饰一套@#@50元@#@价值998元韩版男士免烫西裤@#@209元@#@价值298元韩版男士修身长袖免烫衬衫@#@价值99元韩版男士结婚礼盒领带@#@商务男袜两双(黑色白色各一双)@#@合计@#@480元@#@增值服务@#@+99元可将7寸相册升级为12寸娘家册@#@+99元可获赠5张精修入册及同套系内摆台一个@#@人工提成(13%)@#@门市销售@#@150元@#@2.5%@#@礼服师@#@60元(每个主题10元)@#@1%@#@化妆造型@#@150元(每个主题25元)@#@2.5%@#@摄影师@#@150元(每个主题25元)@#@2.5%@#@摄影助理@#@60元(每个主题10元)@#@1%@#@后期设计@#@180元(后期设计一对一服务)@#@3%@#@总计@#@750元@#@12.5%@#@广告及相关营销成本@#@网络广告营销成本@#@300元@#@5%@#@累计@#@2250元@#@38%@#@剩余@#@3500~3800元@#@60%@#@执行细则:
@#@@#@黄金季A套系目标销售数量120单;@#@@#@黄金季B套系目标销售数量60单.@#@ @#@@#@细节:
@#@纱摄影机构黄金季抽奖大酬宾@#@1.迎新春感恩免费大抽奖活动@#@抽奖对象:
@#@来店咨询定单客户@#@抽奖日期:
@#@2016年3月1日星期五至3月31日@#@抽奖时间:
@#@早8:
@#@00至晚18:
@#@00@#@奖品列表如下:
@#@@#@一等奖iphone6苹果手机@#@二等奖(现在有礼品)@#@三等奖xxx摄影水杯一个.@#@四等奖纪念奖@#@抽奖规则:
@#@@#@1、在我们的店内抽奖箱内每次抽出一个乒乓球,每次抽一个,共抽7个,每个乒乓球都有一个字,@#@2、一等奖:
@#@如果抽到这七个字(送价iphone6苹果手机)“xxxxx我爱你”@#@3、二等奖:
@#@(现在有礼品)(价值3398元);@#@抽到六个字(xxxxxz)@#@4、三等奖:
@#@xxxxx摄影精美水杯一个;@#@抽到五个字;@#@xxx摄影水杯一个@#@5、四等奖:
@#@xxxxxxxxxxxxxxx;@#@抽到三、四个字;@#@纪念奖@#@ @#@@#@婚纱摄影黄金季私人定制@#@@#@军令状@#@我在本次黄金季活动实施活动中,郑重承诺:
@#@严格要求自己,认真对待本次活动,保证完成本黄金季私人定制,保证每天完成店内销售目标,未达成目标完全接受公司有关制度的处罚.@#@活动PK,VS,本人一定全力以赴,在此次活动中将对手斩于马下!
@#@@#@我是婚纱的摄影人!
@#@@#@我是最优秀的!
@#@@#@我一定做得到!
@#@@#@如果我做不到,我将自我惩罚()@#@1.吃生苦瓜一条,2.下月减少公休一天,,3.在晨会上用屁股写自己的名字,4.亲吻所有公司同性员工,5.在路上拥抱20个不认识的异性.(任选一项)@#@加油!
@#@加油!
@#@加油!
@#@坚持到底,绝不放弃!
@#@@#@做事全力以赴,做人一诺千金!
@#@@#@立状人:
@#@@#@@#@2016年3月1日@#@ @#@@#@婚纱摄影机构客服部2016年3月份任务及奖励方案@#@(针对节目日及活动期间)@#@个人奖个人业绩完成目标业绩奖金100元@#@完成冲刺业绩奖金200元@#@日业绩完成1万奖金50元@#@日业绩完成2万奖金100元@#@日业绩完成3万奖金150元@#@日业绩完成4万奖金200元@#@日业绩完成5万奖金500元@#@高单奖@#@4999-5999套系订单定金20%以上奖30元@#@6000-8000套系订单定金20%以上奖50元@#@9000以上套系订单定金20%以上奖100元@#@每日开单奖@#@婚纱类10元写真类5元(每天12点之前第一单.已刷卡及交现在时间为准)@#@网上转账每单20元(定金需付200元以上)@#@A单奖励套系按公司原定内容不变签单@#@4000以上套系每单奖励10元6000以上套系每单奖励20元@#@(以上奖励需付有效定价套餐20%以上)@#@另:
@#@每人每月只有二次变单是可变换套餐内容的@#@注:
@#@如果变动产品,店内成本降低了同样是A单奖励@#@现金全款奖@#@@#@4999—5999元每单奖20元@#@6000—8000元每单奖30元@#@9000元以上每单奖50元@#@进店奖@#@@#@1、一天进店3个或者3个以上奖励10元@#@2、一周订单@#@(婚纱照4000以上)6张单以上奖励100元8张以上15010张以上200元@#@不包括写真@#@3、其他事项:
@#@如发现借单、拼单、假单、虚单等均作假行为,取消当月加薪系数,处罚作假现金1000元.@#@集体奖全店业绩超额完成达到100万部门奖励XXX元奖金@#@";i:
20;s:
28114:
"混凝土及钢筋混凝土施工方案@#@混凝土及钢筋混凝土施工方案@#@一、砼工程施工方案@#@1.1主要材料和引用标准@#@1、水泥@#@混凝土所用水泥品质应符合国家标准要求。
@#@宜优先选用普通硅酸盐水泥、硅酸盐水泥。
@#@水泥的品种、标号不得混合使用。
@#@每批100~200t水泥,在签发检验合格证以前应成除7天及28天抗压强度试验以外的所有测试,7天和28天的抗压强度试验结果应尽快作出并书面提交监理人审查。
@#@@#@2、骨料主要质量要求@#@砼骨料可采用坚硬无风化的天然砂石料及人工碎石,砂石料品质应符合表中要求。
@#@@#@砼骨料主要质量要求@#@项目@#@细骨料@#@粗骨料@#@含泥量(%)@#@≤3@#@<1@#@坚固性(%)@#@<10@#@≤12@#@云母含量(%)@#@≤2@#@石粉含量(%)@#@6~12@#@表观密度(%)@#@>2.50@#@>2.55@#@有机质含量@#@浅于标准色@#@浅于标准色@#@硫化物及硫酸盐含量@#@(折算成SO3)(%)@#@≤1.0@#@≤0.5@#@超、逊径(%)@#@超径<5@#@(原孔筛)@#@逊径<10@#@针片状颗粒含量(%)@#@≤15@#@3、细骨料@#@细骨料宜选用质地坚硬、颗粒洁净、级配良好的天然砂。
@#@粒形一般应为方圆形,不应有活性。
@#@@#@含水量:
@#@进入拌和机细骨料含水量应均衡,并小于7%,应考虑有足够的堆存脱水时间。
@#@@#@细度模数:
@#@细骨料细度模数宜在2.4,不大于2.8,至少有10组样品的细度模数平均值的变化范围不超过0.15。
@#@细度模数的测定方法按规范SD105-82第,3.0.1条砂料颗粒级配试验中的方法测定。
@#@@#@4、粗骨料@#@粗骨料应选用质地坚硬、洁净、粒形及级配良好的碎石或卵石。
@#@送到拌和机的粗骨料应有均匀的含水量。
@#@粒形应尽量为方圆形,避免针片状颗粒。
@#@@#@级配:
@#@粗骨料应有良好的级配,采用最佳密实度、最大容重来确定,不得使用未经分级的混合石子。
@#@当最大料径为40mm时,分成5~20mm和20~40mm两级。
@#@@#@5、水@#@砼拌和的用水必须新鲜、洁净、无污染,凡符合饮用标准的水均可用于拌和各养护砼。
@#@@#@6、钢筋:
@#@钢筋采用国内大场钢材,并对钢筋实行质保和抽检的双检制控制。
@#@钢筋的表面洁净无损伤,油漆污染和铁锈等可在使用前清除干净。
@#@带有颗粒状或片状老锈的钢筋不得使用。
@#@@#@7、砼工程施工严格遵循以下有关设计和施工技术规范、规程、验收标准及有关定额标准(不限于):
@#@@#@《砼结构工程施工及验收规范》(GB50204-92)@#@《混凝土质量控制标准》(GB50164-92)@#@《预应力混凝土用钢绞线》(GB5224-85)@#@《预应力混凝土用钢丝》(GB5223-85)@#@《矿渣硅酸盐水泥、火山灰硅酸盐水泥及粉煤灰硅酸盐水泥》(GB1344-92)@#@《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》(GB13013-91)@#@《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》(GB1499-91)@#@《低热微膨胀水泥》(GB2938-97)@#@《热轧钢筋》(GB1499-84)@#@《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》(GB175-92)@#@《预制混凝土构件质量检验评定标准》(GBJ321-90)@#@《水工建筑物滑动模板施工技术规范》(SL32-92)@#@《混凝土强度检验评定标准》(GBJ107-87)@#@《混凝土拌和用水标准》(JGJ63-89)@#@《钢筋焊接及验收规范》(JGJ18-96)@#@《水工砼施工规范》(SDJ207-82)@#@《水工混凝土外加剂技术规程》(DL/T5100-1999)@#@《水工混凝土试验规程》(SD105-82)@#@《水闸施工规范》(SL27-92)@#@《液压滑动模板施工技术规范》(GBJ113-87)。
@#@@#@砼及钢筋砼浇筑顺序为先主体后两侧,先低后高的原则进行。
@#@@#@砼及钢筋砼工程施工工艺流程见下图。
@#@@#@施工缝凿毛@#@砼拆除@#@钢筋加工@#@钢筋、锚筋施工@#@@#@止水加工@#@止水安装@#@立模@#@模板制作@#@施工准备@#@道@#@路@#@材@#@料@#@机@#@械@#@人员@#@安排@#@技术@#@交底@#@配合比设计及施工总结化@#@合格@#@报验@#@拌和物检测@#@砼浇筑@#@留试块@#@养护@#@拆模@#@下道工序施工@#@ @#@@#@砼及钢筋砼工程施工工艺流程@#@1.2砼配合比及试验报告@#@1、砼施工配合比@#@砼中各种材料的比例应经监理人审核。
@#@必须提供所有必要的设备、加工厂及其他控制措施,以控制砼中各种材料的实际使用量。
@#@还应将各种计划使用的砼的各种成分的比例,以及7天、14天、28天抗压强度、坍落度及每种配合比的其他技术特性提交监理人审查。
@#@应在砼浇筑开始的14天提前提交监理人审批。
@#@@#@2、试验报告@#@·@#@所用的每种材料及其试验数据的详细描述;@#@@#@·@#@试验方法、程序及设备的详细描述;@#@@#@·@#@分组比例、配料、拌和、试验、制模及养护;@#@@#@·@#@材料及设备在试验期间的合格证明;@#@@#@·@#@试验结果的详细陈述;@#@@#@·@#@试块制作:
@#@每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的砼,其取样不得少于一组。
@#@每工作班拌制的同配合比的砼不足100盘时,其取样不得少于一组。
@#@一次连续浇筑的工程量小于100m3时,也应留置一组试件。
@#@@#@1.3钢筋工程@#@本工程钢筋制作与安装严格按照设计图纸或监理通知进行施工,并遵照规范《SDJ207-82》的规定执行,其钢筋施工流程为:
@#@钢筋在加工厂内配料、加工(调直、切断、弯曲、焊接)、编号堆放,按照施工计划和要求通过车辆运至现场作业面(必要时用起重设备吊入仓面),人工安装(绑扎、焊接)固定成型。
@#@@#@钢筋采用业主认可的厂家,自行采购,其种类、钢号、直径等均符合设计要求及技术规范规定,并经过材质试验。
@#@采购的钢筋符合热轧钢筋主要性能的要求,每批钢筋附有产品质量证明书及出厂检验单。
@#@入场前经检验员验收后,每批钢筋需进行必要抽样试验,符合规范要求的钢筋编好号后存放于加工厂内。
@#@钢筋的表面应洁净无损伤。
@#@油污染和铁锈等在使用前清除干净。
@#@带有颗粒状或片状老锈的钢筋不得使用。
@#@@#@1、钢筋配料与加工方法@#@·@#@钢筋配料@#@钢筋配料包括:
@#@识图、下料计算和编制配筋表。
@#@通常,某一单项工程部位钢筋图纸有数张,相互关联。
@#@同一结构物的同一编号钢筋在平面上的长度是很大的,需要用单根钢筋分次接长至设计部位。
@#@而混凝土结构物整体不可能一次浇筑完成,需要分层、分块浇筑。
@#@而浇筑分块的划分和施工缝的布置与钢筋配料有十分密切的关系。
@#@既要不改变原设计结构物受力状态和工作条件,又要便于施工,施工进度要求,且应减少在先浇混凝土中预埋(或预插)后浇块的钢筋。
@#@这就要求在施工前,认真仔细地研究图纸(结构布置图、钢筋浇筑分块图等)。
@#@钢筋加工、安装、运输条件,决定配料方法。
@#@@#@实践表明,正确合理的配料方法,是一项较细致的和经验性很强的工作。
@#@配筋计算,即要正确计算每一编号钢筋的断料长度。
@#@@#@钢筋的断料长度=设计长度+弯钩-弯折延伸长度@#@由于钢筋弯曲后,内皮缩短,外皮增长,而钢筋中心线长度不变。
@#@在弯角处并非直线弯折,而呈部分弧形。
@#@在配料计算时,必须预先扣除此延伸长度。
@#@这产不仅节省钢材消耗,而且提高了成型的精确度。
@#@@#@加工制作前,将全部钢筋加工表格送交钢筋厂进行加工准备。
@#@并对每一编号钢筋,在准备加工前用木板注明配筋情况。
@#@加工后,将木板系在钢筋上,堆放在成品处,以备运输和安装时查对。
@#@@#@·@#@钢筋加工@#@钢筋的内厂加工,主要包括钢筋的调直、切断和弯曲三个工序。
@#@有些情况下,尚需做焊接接长、冷拉等。
@#@加工厂的钢筋焊接主要用电弧焊和对焊两种。
@#@@#@直径小于10mm的钢筋,主要以盘圆钢筋供货。
@#@直径12-16mm钢筋,出厂时多对折成“U”状。
@#@直径16mm以上的多为直条钢筋,长度一般为6-12m。
@#@@#@①钢筋调直@#@盘圆钢筋的调直,一般采用卷扬机或绞磨拉直,也可用钢筋调直机调直,调直后的钢筋,按配料单被剪断成需要的长度。
@#@对部分20mm粗径钢筋,多在工作台上用人工扳正,矫直。
@#@其余均用钢筋调直机调直。
@#@@#@钢筋调直机由电动机做动力,由盘料架、调直筒、牵引和切断机构组成。
@#@另外有接受钢筋的受料架。
@#@操作时,先将盘条(或钢筋)的一端用手工敲直,插入调直筒的进料喇叭口中,穿过调直筒,夹在拉料辊中间,即可开动调直机进行工作。
@#@@#@采用钢筋调直机调直细钢筋时,要根据钢筋的直径选用调直模和送压辊,并要正确掌握调直模的偏移量和压辊的压紧程度。
@#@调直模的偏移量,根据其磨耗程度及钢筋品种通过试验确定,调直筒两端的调直模一定要在调直前后导孔的轴心线上,这是钢筋能否调直的一个关键。
@#@如果发现钢筋调得不直就要从以上两方面检查原因,并及时调整调直模的偏移量。
@#@压辊的槽宽,一般在钢筋穿入压辊之后,保证上下压辊间有3毫米之内的间隙,才是适宜的。
@#@压辊的压紧程度要做到既保证钢筋能顺利的被牵引前进,看不出钢筋有明显的转动,而在被切断的一瞬钢筋和压辊间又能允许发生打滑。
@#@@#@采用卷扬机拉直钢筋时,其调直冷拉率:
@#@I级钢筋为4~6%,Ⅱ级钢筋为l.3%,一般至少要拉到钢筋表面浮皮脱落为止。
@#@在不得采用冷拉钢筋的结构中,钢筋调直冷拉率不得大干l%。
@#@调直后的钢筋应平直,无局部弯曲。
@#@@#@②钢筋切断@#@钢筋切断采用钢筋切断机作业。
@#@钢筋切断机的刀片,由工具钢热处理制成。
@#@安装刀片时,螺丝要紧固,刀口要密合(间隙不大干O.5mm);@#@固定刀片与冲切刀片刀口的距离:
@#@对直径≤20mm的钢筋宜重迭l~2mm,对直径>@#@20mm的钢筋宜留5mm左右。
@#@@#@断料时应避免用短尺量长料,防止在量料中产生累计误差。
@#@防止在量料中产生累积误差。
@#@为此,在工作台上标出尺寸刻度线并设置控制断料尺寸用的挡板。
@#@将同规格钢筋根据不同长度长短搭配,统筹排料,一般应先断长料,后断短料,减少短头,减少损耗。
@#@@#@在切断过程中,如发现钢筋有劈裂、缩头或严重的弯头等必须切除;@#@如发现钢筋的硬度与该钢种有较大的出入,应及时向有关人员反映,查明情况。
@#@@#@热处理钢筋,可用机械剪断,不得用电弧切割(放张剪断除外),以免因打火烧伤钢筋导致低应力脆断。
@#@钢筋的断口不得有马蹄形或起弯等现象。
@#@钢筋的长度应力求准确,其允许偏差应根据钢筋用途不同,分别符合有关规定。
@#@@#@③钢筋弯曲@#@在弯筋机上可将钢筋做任意方向和角度的弯折和弯制年钢筋的弯钩及各种形状的箍筋和元宝筋。
@#@对不同类别、不同型号的钢筋,欲弯出正确尺寸的弯钩,应预先进行试弯。
@#@即对一定型号的弯筋机,一定直径的钢筋,其起弯点(比齐中心桩外边线)的长度经试弯取得一个值,这样规定的一定数值,即可供弯制弯钩时参考,并能够使弯钩规格化一。
@#@@#@为了经常弯曲钢箍和元宝筋,可对弯筋机进行一定的改装,使之弯筋机一次可以弯成一定形状的箍筋和元宝筋。
@#@尤其在板梁结构中,由于结构尺寸较小,常需用大量的细直径箍筋和元宝筋,如用手工弯制时,工效较低。
@#@@#@钢筋弯曲前,对形状复杂的钢筋(如弯起钢筋),根据钢筋标牌上注明的尺寸用石笔将各弯曲点位置划出。
@#@划线时应注意:
@#@@#@a根据不同的弯曲角度扣除弯曲调整值,其扣法是从相邻两段长度中各扣一半;@#@@#@b钢筋端部带半圆弯钩时,该段长度划线时增加O.5d(d为钢筋直径);@#@@#@c划线工作宜从钢筋中线开始向两边进行,两边不对称的钢筋,也可从钢筋一端开始划线,如划到另一端有出入时,则应重新调整。
@#@@#@钢筋在弯曲机上成型时,心轴直径应是钢筋直径的2.5倍,成型轴宜加偏心轴套,以便适应不同直径的钢筋弯曲需要。
@#@弯曲细钢筋时,为了使弯弧一侧的钢筋保持平直,挡铁轴宜做成可变挡架或固定挡架(加铁板调整)。
@#@由于成型轴和心轴在同时转动,就会带动钢筋向前滑移。
@#@因此,钢筋弯90。
@#@时,弯曲点线约与心轴内边缘齐,弯180。
@#@时,弯曲点线距心轴内边缘为1.O~1.5d(钢筋硬时取大值)。
@#@@#@加工好的钢筋应形状正确,平面上没有翘曲不平现象;@#@钢筋末端弯钩的净空直径不小于钢筋直径的2.5倍;@#@钢筋弯曲点处不得有裂缝,为此,对Ⅱ级及Ⅱ级以上的钢筋不能弯过头再弯回来;@#@钢筋弯曲成型后的允许偏差为:
@#@全长±@#@lOmm,弯起钢筋起弯点位移20mm,弯起钢筋的弯起高度±@#@5mm,箍筋边长±@#@5mm。
@#@@#@·@#@钢筋安装@#@安装的钢筋经常使用的工具有:
@#@钢筋钩、吊线垂球、木水平尺、麻线、长钢尺和钢卷尺以及划线用的粉笔、石笔等。
@#@用来绑扎钢筋的钢筋钩是手工弯制的。
@#@@#@安装时,为了保证钢筋安装的部位正确,不至偏离规格边线,必须预先测量放样。
@#@将在基面上或已浇混凝土表面上的点(或线)引到要安装钢筋的地方,或是利用测量点重新放出绑扎钢筋时所需的断面线、边线等。
@#@这些工作都需要使用垂球和麻线。
@#@垂球可用来将地面上的结构物中心点引到钢筋上,即可在架立钢筋上线出中点、边线和断面位置,麻线用来使将要安装的钢筋摆放到设计部位上,不致产生偏离和超出边线等情况。
@#@平板或墙板的钢筋在模板上划线,柱的箍筋在两根对角线主筋上划点,梁的箍筋,则在架立筋上划点,基础的钢筋,在两向各取一根钢筋划点或在垫层上划线。
@#@钢筋接头的位置,应根据来料规格,结合规范对有关接头的位置、数量的规定,使其错开,绑扎形式复杂的结构部位时,应先研究逐根钢筋穿插就位的顺序,并与木工联系讨论支模和绑扎钢筋的先后次序,以减少绑扎困难。
@#@@#@作业前先核对成品钢筋的钢号、直径、形状、尺寸和数量等是否跟料单料牌相符。
@#@如有错漏,应纠正增补。
@#@并准备必要数量的铁丝和水泥砂浆保护层垫块,以及常用的绑扎工具,如钢筋钩、带扳口的小撬棍、绑扎架等。
@#@钢筋绑扎用的铁丝,可采用20~22号铁丝或镀锌铁丝,其中22号铁丝只用于绑扎直径16mm以下的钢筋。
@#@控制混凝土保护层的水泥砂浆垫块,厚度应等于保护层厚度。
@#@垫块的平面尺寸应符合:
@#@当保护层厚度在20毫米以下时为30×@#@30毫米,在20毫米以上时为50×@#@50毫米。
@#@当在垂直方向使用垫块时,可在垫块中埋入20#铁丝。
@#@垫块的强度不小于该结构部位砼的强度。
@#@@#@①基础钢筋:
@#@基础底板采用双层钢筋网时,在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚或混凝土撑脚,以保证钢筋位置正确。
@#@撑脚钢筋多用圆钢或型钢。
@#@根据设计钢筋的规模大小、构造、木模支撑方法等全面考虑,钢筋撑脚每隔1m放置一个。
@#@其直径选用原则为:
@#@当板厚h≤30cm时为12mm;@#@当板厚h=30~50cm时为16mm,当板厚h>@#@50cm时,为25mm。
@#@四周两行钢筋交叉点应每点扎牢,中间部分每隔一根相互成梅花式扎牢,双向主筋的钢筋网,则须将全部钢筋相交点扎牢。
@#@绑扎时应注意相邻绑扎点的铁丝扣要成八字形,以免网片歪斜变形。
@#@底层钢筋的弯钩应朝上,不要倒向一边,上层钢筋弯钩应朝下。
@#@上部结构的插筋位置一定要固定牢靠,且长度宜小于4m,以免造成轴线偏移。
@#@@#@②墩、墙、柱钢筋:
@#@纵向钢筋的弯钩应朝内,截面小的地方,用插入式振动器时,弯钩和模板所成的角度不小于15。
@#@,并与横向架立筋叉点均应扎牢。
@#@@#@框架梁、牛腿及柱帽等钢筋,应放在柱的纵向钢筋内侧。
@#@双层钢筋网绑扎时,在两层钢筋间设置撑铁,以固定钢筋间距。
@#@撑铁可用直径6~10毫米的钢筋制成,长度等于两层网片的净距,间距约为1米,相互错开排列。
@#@@#@③梁与板:
@#@纵向受力钢筋采用双层排列时,两排钢筋之间应垫以直径≥25毫米的短钢筋,以保持其设计距离。
@#@注意板上部的负筋,要防止被踩下,特别是悬臂板,要严格控制负筋位置,以免拆模后断裂。
@#@。
@#@@#@板梁交叉处,板的钢筋在上,次梁的钢筋居中,主梁的钢筋在下,框架节点处钢筋穿插十分稠密时,应特别注意梁顶面主筋间的净距要有30毫米,以利灌筑混凝土。
@#@@#@④质量检验:
@#@钢筋安装完毕后,应检查下列方面:
@#@@#@a根据设计图纸检查钢筋的钢号、直径、根数、间距是否正确,特别是要注意检查负筋的位置;@#@@#@b检查钢筋接头的位置及搭接长度是否符合规定;@#@@#@c检查混凝土保护层是否符合要求;@#@@#@d检查钢筋绑扎是否牢固,有无松动变形现象;@#@@#@e钢筋表面不允许有油渍、漆污和颗粒状(片状)铁锈;@#@@#@f安装钢筋时的允许偏差,不得大于下表的规定。
@#@@#@安装钢筋时的允许偏差@#@项次@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@1@#@受力主筋@#@间距@#@排距@#@±@#@10@#@±@#@5@#@2@#@箍筋间距(绑扎骨架)@#@±@#@20@#@3@#@主筋保护层@#@基础@#@墩、墙、柱@#@板和粱、墙@#@±@#@10@#@±@#@5@#@±@#@3@#@4@#@焊接顶埋件@#@中心位移@#@平整度@#@5@#@3@#@⑤劳动组合和分工:
@#@钢筋的现场安装,主要有三部分工作:
@#@清铁、运铁、排铁绑扎。
@#@清铁,要将先后安装的钢筋号数,在工地现场处清理点数。
@#@然后,交给负责运输和安装的人员,送到工作面;@#@担负运输的人员要按现场作业的先后次序运铁;@#@工作面上排铁是很重要的工序,一般由熟练技工担任。
@#@能够熟悉图纸、记住前后、左右钢筋配置和排布情况、接头部位。
@#@并依照图纸的规定根数、间距、排好每一编号钢筋位置及错开接头位置。
@#@然后由人工绑扎或焊接。
@#@一般先排好主要受力钢筋,再绑扎分布钢筋,或其它构造钢筋。
@#@依次绑扎每一结点或用点焊加固。
@#@@#@每一台班的安装工作,应尽量将一定编号钢筋的全部根数绑扎完工再交班,以免漏铁。
@#@下一班接班时,应检查已安装钢筋正确无误时再继续绑扎。
@#@明确分工和安装部位才能开始工作,避免返工浪费。
@#@钢筋在内场加工成型,现场绑扎定位,上、下层钢筋片间用撑脚支撑,支撑与上、下层钢筋网片点焊,以确保网片之间的尺寸。
@#@下层钢筋网片垫砼垫块,以确保钢筋保护层。
@#@@#@钢筋的制安在试验合格及监理认可的情况下进行,严格按照施工图和有关施工规范进行,同时将钢筋加工详图供监理单位审批。
@#@钢筋工程属于隐蔽工程,在灌筑混凝土前应对钢筋及预埋件进行验收,并作好隐蔽工程记录。
@#@@#@·@#@钢筋焊接@#@本工程涉及的钢筋焊接主要是闪光对焊和电弧焊。
@#@其中闪光对焊主要是钢筋加工过程中对钢筋的接长措施,电弧焊主要是钢筋安装过程中对钢筋接长的措施。
@#@钢筋焊接接头施焊前,应预先用相同的材料、焊接条件及参数,按照有关规定制作抗拉试件和冷弯试件,试验结果大于该类别钢筋的强度时,才允许正式施焊。
@#@@#@①闪光对焊根据钢筋品种、直径采用连续闪光焊,对可焊性差的钢筋,对焊后宜采用通电热处理措施,以改善接头塑性。
@#@@#@连续闪光焊的工艺过程包括:
@#@连续闪光和顶锻过程。
@#@施焊时,先闭合一次电路,使两钢筋端面轻微接触,此时端面的间隙中即喷射出火花般熔化的金属微粒——闪光,接着徐徐移动钢筋使两端面仍保持轻微接触,形成连续闪光。
@#@当闪光到预定的长度,使钢筋端头加热到将近熔点时,就以一定的压力迅速进行顶锻。
@#@先带电顶锻,再无电顶锻到一定长度,焊接接头即告完成。
@#@对需要进行焊后通电热处理的钢筋施焊后松开夹具,放大钳口距,再夹紧钢筋,接头降温至暗黑后,采取低频脉冲式通电加热;@#@当加热至钢筋表面呈暗红色或桔红色时,通电结束,松开夹具待钢筋稍冷后取下钢筋。
@#@@#@钢筋对焊完毕后,对全部接头进行检查,不合格的在切除热影响区后重新焊接。
@#@@#@②电弧焊根据钢筋品种、直径、现场条件采用搭接焊。
@#@施焊前,对钢筋进行预弯(指搭接接头)和安装,应保证两钢筋的轴线在一直线上;@#@施焊时,弧坑应填满;@#@每焊完一层之后,应仔细地进行清查工作。
@#@焊缝金属表面应平顺,没有明显的气孔、咬边和夹渣,更不允许有裂缝存在,并保持搭铁线与主筋应有良好的接触,以免烧伤主筋。
@#@@#@焊缝长度应按照有关规定执行并大于10d,焊缝高度≥0.25d,并不得小于4毫米,焊缝宽度≥O.7d,并不得小于10毫米,且焊缝表面平顺,不得有裂纹,没有明显的咬边、凹陷、焊瘤、夹渣及气孔,用小锤敲击焊缝时应发出与其本金属同样的清脆声,焊缝尺寸与缺陷的偏差不大于下表的规定。
@#@@#@电弧焊钢筋接头尺寸和缺陷的允许偏差@#@项次@#@偏差名称@#@单位@#@允许偏差值@#@项次@#@偏差名称@#@单位@#@允许偏差值@#@l@#@2@#@3@#@4@#@5@#@焊接接头中心的纵向偏移@#@接头处钢筋轴线的曲折@#@接头处钢筋轴线的偏移@#@焊缝高度@#@焊缝宽度@#@d@#@度@#@d(mm)@#@d@#@d@#@0.50@#@4@#@0.10(3)@#@-0.05@#@-O.10@#@6@#@7@#@8@#@焊缝长度@#@咬肉深度@#@焊缝表面上气孔和夹渣@#@
(1)在两个d长度上不得多于@#@
(2)直径不得大于@#@d@#@d(mm)@#@个@#@mm@#@-0.50@#@O.05
(1)@#@2@#@3@#@钢筋扎好后,要在工作面上搭设施工脚手架,工作人员和检查人员要站在脚手架上工作,不能直接在钢筋网片上行走。
@#@否则钢筋网片就会变形、移位,造成不合格。
@#@@#@钢筋工程质量控制程序见下图。
@#@@#@ @#@@#@钢筋工程质量控制程序图@#@1.4浇筑工程@#@本工程砼浇筑开工前,按照《水工砼施工规范》及《水工砼试验规程》中的要求进行试拌,选定合理的配合比,试验合格取得监理认可的情况下,才可以进行配料拌和,整个砼的配料、拌和、输送、浇筑、养生都必须按照上述规程规范进行。
@#@@#@在钢筋、模板工程施工结束后,对仓面杂物要清理干净,然后报验,仓面经内部三检和监理工程师验收合格后,即进行开仓浇筑。
@#@砼采用两台JS350反转式拌和机拌制。
@#@@#@·@#@砼拌制@#@拌和砼前,搅拌机加水空转数分钟,使搅拌腔内充分湿润。
@#@拌和第一盘时,考虑到筒壁上的砂浆损失,石子用量应按配比规定减半。
@#@@#@搅拌好的混凝土要做到基本卸尽。
@#@在全部混凝土卸出之前不得再投入拌合料,更不得采取边出料边进料的方法。
@#@@#@严格控制水灰比和坍落度,未经试验人员同意不得随意加减用水量。
@#@雨季施工期间要勤测粗细骨料的含水量,适当减少用水量,并随时调整粗细骨料的用量。
@#@夏季施工时要适当增加用水量,必要时可对粗细骨料采用冷水淋洒。
@#@@#@冬季施工期间除要防止砂石材料表面冻结,清除冰块外,应适当采取措施(防冻剂、早强剂、温水拌合等),并报监理工程师批准后实施。
@#@@#@·@#@配合比控制@#@严格掌握混凝士材料配合比。
@#@必要时在搅拌机旁挂牌公布,便于检查。
@#@@#@使用的衡器应有校验制度,经常保持其准确性。
@#@@#@·@#@装料顺序和拌和时间@#@石子→水泥→黄砂。
@#@每盘装料数量不得超过搅拌筒标准容量的10%。
@#@@#@混凝土应搅拌至各种组成材料混合均匀,颜色一致,高标号混凝土、泵送混凝土更应注意。
@#@在搅拌机中搅拌时,自全部材料装入搅拌筒起,至混凝土由筒中开始卸料止,其延续搅拌的最短时间符合规范要求。
@#@@#@·@#@砼运输@#@砼的运输以翻斗车辆为主。
@#@采用翻斗车辆运输时应使其不漏浆和不吸水,使用前须用水湿润,运送过程中还应经常清除容器内粘附着的硬化混凝土残渣。
@#@装料要适当,以免过满溢出。
@#@场内运输道路应尽量平坦,以减少运输时的振荡,避免造成混凝土分层离析。
@#@在风雨或暴热天气运输混凝土,应加遮盖,以防进水或水分蒸发。
@#@冬季施工还应加以保温。
@#@@#@混凝土在运输过程中,应保持其匀质性,做到不分层、不离析、不漏浆。
@#@混凝土运至灌筑地点时,应具有规定的坍落度。
@#@如运至灌筑地点发现有离析或初凝现象时,必须在灌筑前进行二次搅拌均匀后,方可入模。
@#@对已凝结的混凝土应作为废品,不得用于工程中。
@#@@#@混凝土从搅拌机中卸出后,运输的延续时间不宜超过下列规定:
@#@@#@当混凝土的温度为20~30。
@#@C时,不超过1小时,@#@当混凝土的温度为10~19。
@#@C时,不超过1.5小时,@#@当混凝土的温度为5~9。
@#@C时,不超过2小时。
@#@@#@·@#@砼浇筑@#@①准备工作:
@#@准备充足的混凝土灌筑机具(搅拌机、运输车、料斗、串筒、振动器等),并考虑发生故障时的修理时间。
@#@且所用的机具均在灌筑前进行检查和试运转,同时配有专职技工,随时检修。
@#@@#@灌筑前,查实一次灌筑完毕或灌筑至某施工缝所需的工程材料,以免中途停工待料。
@#@@#@在混凝土灌筑期间,要保证水、电、照明不中断,因特殊情况中断时,立即启动备用发电机供电,并切断一些不必要连续作业的供电,谨防供电不足。
@#@@#@随时掌握天气的变化情况,特别在暴雨台风季节和寒流突然袭击之际,更应注意,以保证混凝土连续灌筑的顺利进行,确保浇筑砼质量。
@#@并准备好在灌筑过程中所必须的抽水设备和防雨、防暑、防寒等物资。
@#@@#@检查模板的标高、位置与构件的截面尺寸是否与设计符合,构件的预留拱度是否正确,所安装的支架是否稳定,支柱的支撑和模板的固定是否可靠,模板的紧密程度,钢筋与预埋件的规格、数量、安装位置及构件接点连接焊缝,是否与设计符合。
@#@@#@清除模板内的垃圾、木片、刨花、锯屑、泥土和钢筋上的油污、鳞落白铁皮等杂物,用";i:
21;s:
18677:
"货代考试真题及答案货代业务@#@2014年货代考试真题及答案《货代业务》@#@一.单项选择题@#@1.我国政府对货运代理经营资格的行政管理已经由审批制调整为注册备案制,简化了程序,节约了成本,方便了企业。
@#@目前,我国仅对在中国境内由(A)实行注册备案制度。
@#@@#@A.国内投资主体投资设立的货运代理企业@#@B.外商投资主体投资设立的货运代理企业@#@C.国外投资主体投资设立的货运代理企业@#@D.外商投资主体投资设立的货运代理企业的分支机构@#@2.在国际货运代理企业作为仓储保管人从事仓储业务的情况下,国际货运代理企业与作为存货人的货主之间订立的合同是(B)。
@#@@#@A.货运代理合同@#@B.仓储合同@#@C.运输合同@#@D.租船合同@#@3.我国A公司与国外B公司签订一份CIF出口合同,以信用证方式支付,国外银行开来的信用证中规定”最晚装运期为5月31日,信用证有效期为6月2日”。
@#@A公司备货出运,于5月25日取得正本已装船清洁提单,A公司应不迟于(D)向银行提交相关单据。
@#@@#@A.5月25日@#@B.5月31日@#@C.6月1日@#@D.6月2日中大网校论坛@#@4.我国A进出口公司与新加坡B公司洽谈货物买卖合同,双方约定采用CIF贸易术语,以海运方式运输,起运港为上海,目的港为新加坡,每公吨USD30,折扣2%,以下对该国际货物买卖合同中贸易术语表述正确的是(B)。
@#@@#@A.USD30/MTCIFD2%SHANGHAI@#@B.USD30/MTCIFD2%SINGAPORE@#@C.USD30/MTCIFC2%SHANGHAI@#@D.USD30/MTCIFC2%SINGAPORE@#@5.我国对货物出入境检验检疫的执法部门是(D)。
@#@@#@A.海关总署@#@B.商务部@#@C.卫生部@#@D.质检总局@#@6.物流信息系统包括GIS,POS,TPS,RFID等系统,其中“RFID”系统指的是(D)。
@#@@#@A.事务处理系统@#@B.销售时点信息系统@#@C.地理信息系统@#@D.射频识别系统@#@7.在国际海上货物运输中使用指示提单,且提单中收货人(consignee)记载为“TOORDER”的情况下,当该提单背书转让时,应当由(B)首先背书。
@#@@#@A.承运人@#@B.托运人@#@C.收货人@#@D.通知人@#@8.在国际海上集装箱货物运输实务中,集装箱货物交接的方式可以分为门到门、门到场、门到站、场到场、场到站、站到门、站到场和站到站等。
@#@海运集拼经营人通常采用的交接方式是(C)。
@#@@#@A.门到门@#@B.场到场@#@C.站到站@#@D.门到场@#@9.国际海运集装箱按用途不同可以分成不同类型的集装箱,如果货主托运的单件货物高度较高时(超过2.5米),应选择(B)类型集装箱。
@#@@#@A.GP箱@#@B.OT箱@#@C.RF箱@#@D.TK箱@#@10.根据《国际海运危险货物规则》的规定,油漆、清漆属于(C)类的危险品。
@#@@#@A.爆炸品@#@B.气体@#@C.易燃液体@#@D.有毒物质@#@11.在国际海上航次租船合同中,通常都会约定承租人的责任终止条款和船舶出租人的留置权条款。
@#@承租人责任终止条款是指(B),就可以免除进一步履行租船合同的责任。
@#@@#@A.承租人在装货港支付相关费用之后@#@B.承租人在卸货港支付相关费用之后@#@C.出租人在装货港支付相关费用之后@#@D.出租人在缷货港支付相关费用之后@#@12.根据航次租船合同的规定,在船舶装卸时间届满后,开始起算(B)。
@#@@#@A.速遣费@#@B.滞期时间@#@C.船舶受载期@#@D.宣载期@#@13.金康94合同规定,如装卸准备就绪通知书在中午12点之前(包括12点)递交,装卸时间从下午1点起算,如通知书在12点之后递交,装卸时间从(A)上午6点起算。
@#@@#@A.下一个工作日@#@B.下一个日历日@#@C.下一个良好天气日@#@D.下一个连续日@#@14.航次租船合同通常规定,在船舶抵达装货港口递交NOR一段时间后,开始起算(A)。
@#@@#@A.装卸时间@#@B.受载期@#@C.租船合同期限@#@D.宣载期@#@15.在国际航空货物运输中法国戴高乐国际机场的三字代码是(D)。
@#@@#@A.LHT@#@B.KIX@#@C.NRT@#@D.CDG@#@16.在国际航空货物运输中,操作代码PER的中文全称是(B)。
@#@@#@A.栓挂货物@#@B.鲜活易腐货物@#@C.贵重物品@#@D.仅限货机@#@17.在国际航空货物运输中,集装板的识别代号以字母(D)打头。
@#@@#@A.J@#@B.A@#@C.F@#@D.P@#@18.在国际航空货物运输中,表示指定商品运价的类别代码是(B)。
@#@@#@A.Z@#@B.C@#@C.M@#@D.N@#@19.在国际航空货物运输中,CC表示(C)。
@#@@#@A.无声明价值@#@B.货物运费更改通知书@#@C.运费到付@#@D.航空货运单@#@20.在国际航空货物运输中,航空货运代理人和航空公司之间的货物交接凭证是(B)。
@#@@#@A.HAWB@#@B.MAWB@#@C.B/L@#@D.SLI@#@21.下列关于航空货运单上“Amountofinsurance”一栏的说法正确的是(A)。
@#@@#@A.如果承运人提供代办货物保险业务,此栏填写投保金额@#@B.如果承运人不提供代办货物保险业务,此栏空白@#@C.如果托运人不要求投保时,此栏空白@#@D.此栏填写货物的供海关用声明价值@#@22.我国与俄罗斯边境铁路线的国内过境站是(A)。
@#@@#@A.满洲里@#@B.阿拉山口@#@C.集安@#@D.二连浩特@#@23.在国际道路货物运输中,车辆抵达边境口岸时应向国际道路运输管理机构递交相关单证,但这些单证不包括(D)。
@#@@#@A.司机的国际驾驶证@#@B.国际道路货物运单@#@C.国际汽车运输行车许可证@#@D.国际道路运输国籍识别标志@#@24.以下(D)不属于国际多式联运的基本按条件。
@#@@#@A.至少采用两种运输方式@#@B.至少涉及两个国家@#@C.签发一份多式联运合同@#@D.采用一种运输方式@#@25.根据1991年国际商会多式联运单证规则,多式联运经营人对货物损坏或灭失的赔偿责任限制为毛重每公斤(D)。
@#@@#@A.5SDR@#@B.4SDR@#@C.3SDR@#@D.2SDR@#@二.判断题(答案是的填A,不是的填B)@#@26.国际货运代理协会联合会和中国国际货运代理协会均属于政府组织,其宗旨是配合政府部门管理货代行业,维护国际货运代理业正常经营秩序。
@#@(B)@#@27.根据我国《民法通则》的规定,公民、法人可以通过代理人实施民事法律行为。
@#@因此,国际货运代理人在其授权范围内,以货主(委托人)的名义实施民事法律行为,货主对国际货运代理行为承担民事责任。
@#@(A)@#@28.如果在货物买卖合同中载明“CIFLanded”,则表示买卖双方对货物在缷货港的卸货费做了特别规定。
@#@(B)@#@29.根据《UCP600》的规定,在信用证支付方式下,发票要在表面上看来系由受益人出具,对收货人的填写需做成以申请人的名称为抬头,且必须将发票币别做成与信用证相同币种,但无须签字。
@#@(A)@#@30.根据我国有关法律规定,因收发货人或者他们的代理人违反规定而造成少征或漏征的税款,海关在三年内可以追征。
@#@(A)@#@31.报关企业与进出口收发货人在天津海关办理注册登记后,就可以在中国馆境内各个口岸或海关监管业务集中地点办理报关业务。
@#@(A)@#@32.在国际海上集装箱运输中,目前使用的国际集装箱规格尺寸主要是第一系列的4种箱型,即A型、B型、C型和D型。
@#@标准箱(TEU)通常就是指这四种箱型。
@#@(B)@#@33.集装箱装箱单是详细记载集装箱内货物的名称、数量等内容的单据,每一个载货集装箱都要制作这样的单据。
@#@它是根据计划装进集装箱内的货物制作的。
@#@(B)@#@34.在国际海上集装箱货物运输中,整箱货(FCL)是指由货方负责装箱和计数,填写装箱单,并加封的集装箱货物,通常只有一个发货人和收货人。
@#@(A)@#@35.在国际海上货物运输中,提单上记载提单签发日期与提单上所列货物实际装船完毕的日期有时不一致,例如提单记载装船日期为5月10日,提单签发日期为5月11日,由于记载两个不同日期,不容易确认货物的装运期,所以银行不接受这种提单。
@#@(B)@#@36.美国海关AMS规定,船公司或无船承运人在载货船舶抵达美国港口24小时,应以电子数据方式向美国海关递交载货清单。
@#@(A)@#@37.在航次租船合同下,若船舶不能在规定的解约日前抵达装货港,承租人有权选择是否解除合同的权利。
@#@(A)@#@38.船舶通过巴拿马运河和苏伊士运河都要支付运河通行费,这项费用在航次租船合同下通常由船舶承租人以运河附加费的形式承担。
@#@(B)@#@39.递交装卸准备就绪通知书是指船舶抵达合同规定的装缷地点后,船舶承租人或其代理人向船长或其代理人发出准备就绪等待装卸货物的通知。
@#@(B)@#@40.在国际航空货物运输中,国际航空货运单的各栏内容可以直接手写填入。
@#@(B)@#@41.在国际航空货物运输中,集中托运货物的最低运费,按正票货物计收。
@#@(A)@#@42.在国际航空货物运输中,航空货运单是可以转让的。
@#@(B)@#@43.凡是运输声明价值超过1000美元的物品,都属于国际航空货物中的贵重货物。
@#@(A)@#@44.在国际航空货物运输中,如果该货物属于附减的等级货物,则使用普通货物运价计算运费。
@#@(B)@#@45.在国际航空货物运输中,货物发运后,托运人可以对货运单上的各项内容做出变更。
@#@(A)@#@46.在国际航空货物运输中,较高重量分界点的重量也可成为货物的计费重量。
@#@(A)@#@47.国际铁路联运货物在发站承运后或运送途中,由于贸易合同的改变或其他原因,国际铁路联运发货人和收货人可以各自变更一次运输合同。
@#@(A)@#@48.目前,我国国际集装箱道路运价通常采取计程运价、计时包车运价和包箱运价等多种计价方式。
@#@(A)@#@49.在国际多式联运方式下,运输途中货物换装、转运等事宜均由多式联运经营人负责办理。
@#@(A)@#@50.多式联运经营人应当对合同约定的全部运输负责,多式联运经营人除了对自己及自己的受雇人或代理人的行为负责外,对托运人、收货人等在内的货方而言,还必须对区段承运人及其受雇人或代理人的行为负连带责任,但可以向其追偿。
@#@(A)@#@三.多项选择题@#@51.我国海洋货物运输保险条款一切险承保范围包括(ABC)@#@A.自然灾害@#@B.火灾或爆炸@#@C.共同海损@#@D.海盗行为@#@52在国际海上货物运输中,依据(A)的规定,承运人对航行过失和管船过失原因造成的货损不负责任。
@#@@#@A.海牙规则@#@B.维斯比规则@#@C.汉堡规则@#@D.中国海商法@#@53.航次租船方式下,货物装卸费用由船舶出租人还是承租人承担,取决于合同的具体规定。
@#@下列(BCD)术语表明船舶出租人不承担装船费。
@#@@#@A.LIFO@#@B.FILO@#@C.FIO@#@D.FIOST@#@54.在国际航空货物运输中,下列属于IATA三个航空运输业务区中,TC3区的国家是(ABD)。
@#@@#@A.日本@#@B.澳大利亚@#@C.哥伦比亚@#@D.新加坡@#@55.公路集装箱甩挂运输的组织形式包括(ABCD)。
@#@@#@A.一线两点、一端甩挂@#@B.循环甩挂@#@C.驼背/滚装运输@#@D.一线两点、两端甩挂@#@业务试卷II@#@一.问答题@#@1.什么事第一方物流,第二方物流和第三方物流?
@#@@#@答:
@#@第一方物流:
@#@(1PL)指卖方,生产者或者供应方组织的物流活动。
@#@主要业务是生产和供应商品,为了其自身生产和销售的需要而进行物流网络及设备的投资、经营与管理。
@#@@#@第二方物流:
@#@指买方,销售者或流通企业组织的物流活动。
@#@核心业务是采购并销售商品,为了销售业务需要而投资建设物流网络、物流设施,并进行具体的物流业务运作和管理。
@#@@#@第三方物流:
@#@@#@我国最新的定义是:
@#@接受客户委托为其提供专项或全面的物流系统设计及系统运营的物流服务模式@#@根据我国《物流术语》界定,由供方和需方以外的物流企业提供物流服务的业务模式属于第三方物流。
@#@FIATA“国际货运代理及物流服务”的最新定义指的是:
@#@所有和货物的运输(即采用单一的模式或多式联运模式所完成的运输)相关的服务,即货物的拼箱、储存、处理、包装或配送等相关的服务、和与上述服务相关的辅助性及咨询服务,其中包括,但不局限于海关和财政事务、货物的官方申报、安排货物的保险、代收或支付货物相关的款项及单证等服务。
@#@@#@2.什么是大陆桥运输?
@#@@#@答:
@#@所谓大陆桥运输,是指使用横贯大陆的铁路、公路运输系统为中间桥梁,把大陆两端的海洋连接起来的运输方式。
@#@@#@二.计算题@#@1.我国A货主委托国际货运代理人B办理一票海运集装箱货物出口事宜,该票货物的积载因数是1.6立方米/吨,总重为60吨。
@#@A货主向国际货运代理人B咨询,如将该票货物装于国际标准箱1C箱中,共需要几个1C箱。
@#@(已知IC集装箱自重为2.5吨,最大总重量为24吨,计算亏箱后最大总容积为28立方米)。
@#@请计算:
@#@@#@
(1)1个IC箱中最多可装多少吨货物?
@#@@#@答:
@#@最多可装21.5吨货物@#@
(2)1个IC箱中最多可装多少吨该票货物?
@#@@#@答:
@#@可装15吨货物@#@(3)总共需要几个IC箱子装运该票货物?
@#@@#@答:
@#@本批货物共计60吨/96立方米,至少要4个IC箱@#@2.Routing,BEIJING,CHINA(BJS)TONEWYORK,USA@#@Commodity:
@#@SHEEP@#@GrossWeight:
@#@270kgs@#@Dimensions:
@#@240x120x60CM@#@ApplicablePublishedRates:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@经查,此时运价构成形式为150%oftheNormalGCR@#@计算该票货物的航空运费@#@Volume:
@#@240x120x60CM=1728000CM3@#@VolumeWeight:
@#@1728000CM3/6000CM3/KG=288KGS@#@ChargeableWeight:
@#@288KGS@#@ApplicableRate:
@#@150%xGCR64.46CNY/KGS=CNY96.69/KGS@#@WeightCharge:
@#@96.69X288=CNY27846.72@#@三.案例分析题@#@1.我国A公司以CFR贸易术语出口一批瓷器,A公司按期在装运港装船后,即将有关文件寄交买方,要求买方支付货款,买方按要求办理了付款手续。
@#@当买方收到货物后随来函向A公司提出索赔,理由是货物在运输途中遭遇海上风险而损坏,且买卖双方均未投保海上货物运输保险。
@#@@#@请分析:
@#@@#@
(1)A公司是否有权拒绝买方的索赔?
@#@理由是什么?
@#@中大网校@#@答:
@#@A公司有权拒绝买方的索赔。
@#@CFR贸易术语意味货物在装运港越过船舷后,卖方的责任终了,货物的风险责任转移到买方。
@#@因此货物在运输途中产生的所有灭失和损坏卖方不负责任。
@#@@#@
(2)A公司是否有义务投保海上货物运输保险?
@#@理由是什么?
@#@@#@答:
@#@A公司没有义务投保海上货物运输保险。
@#@CFR贸易术语由货价和运费组成,货物运输保险由买方办理,因此A公司无投保义务。
@#@@#@2.大连A国际货运代理公司与发货人订立多式联运合同,并负责将两个集装箱货物从大连经印度孟买运至新德里。
@#@A国际货运代理公司分别与B船公司和C铁路运输公司签订运输合同,货物装船后B船公司签发清洁海运提单。
@#@货物在孟买港卸船时发现其中一个集装箱外表损坏,A国际货运代理公司在当地的代理人将货物通过铁路运往新德里前,已告知C铁路运输公司。
@#@当集装箱到达新德里后,收货人发现外表损坏的集装箱内的货物严重受损,根据本案例,试回答以下问题:
@#@@#@
(1)A国际货运代理公司是否应承担责任?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@A国际货运代理公司应承担责任。
@#@因为A是国际多式联运经营人,以承运人的身份与发货人订立多式联运合同,所以应对自大连至目的地新德里的全程运输负责,对货物的损坏承担责任。
@#@@#@
(2)B船公司是否承担责任,为什么?
@#@@#@答:
@#@B船公司应该承担责任。
@#@因为B公司作为海运段运输的承运人,在货物装船后签发了清洁提单。
@#@在卸货港卸货时发现货物残损,船公司应承担责任。
@#@@#@(3)C铁路运输公司是否承担责任,为什么?
@#@来源中大网校@#@答:
@#@C铁路运输公司无责任。
@#@因为货物在交给铁路公司前已经损坏,A公司的代理人也通知了铁路公司。
@#@铁路公司对货物残损无责任。
@#@@#@四.操作题@#@1.请列出海运出口货运代理委托书大致包括的事项。
@#@@#@答:
@#@出口货运代理委托书一般应包括:
@#@来源中大网校@#@
(1)委托人公司名称、经办人名称、地址、联络电话、传真、邮箱;@#@@#@
(2)货物名称、(如系危险品应注明国际危规等级、联合国编码、页码;@#@超重超长货物的详细件数、重量和尺码)包装、件数、重量、尺码和货物备妥时间;@#@@#@(3)装货港、卸货港;@#@装运期、信用证有效期;@#@@#@(4)发货人、收货人、通知人名址;@#@@#@(5)对船公司、装船、船证等的特殊要求;@#@@#@(6)其他@#@2.根据以下信息填写航空货运单。
@#@@#@从上海浦东国际机场运往日本大阪关西国际机场一批宠物狗,没有运输声明价值,托运人没有办理货物保险,运费是预付,计费重量是60公斤,请在下列货运单标注的数字中填入相应答案。
@#@@#@(为节省篇幅,运单表格从略)@#@
(1)AccountingInformation:
@#@BYCHEQUE@#@
(2)DeclaredValueforCarriage:
@#@NVD@#@(3)AmountofInsurance:
@#@XXX@#@(4)ChargeableWeight:
@#@60KGS@#@(5)OtherCharges:
@#@FREIGHTPREPAID@#@本篇文章来源于[中大网校]转载请注明出处;@#@原文链接地址:
@#@@#@";i:
22;s:
25830:
"机电运输事故专项应急预案@#@机电运输事故专项应急预案@#@发布日期:
@#@2009-05-19@#@信息来源:
@#@台儿庄区政府@#@浏览次数:
@#@4@#@字号:
@#@[大中小]@#@1事故类型和危害程度分析@#@台儿庄区各煤矿矿井机电、提升、运输设备繁多、陈旧,环节复杂,存在触电、机械损伤、设备损坏等造成机电事故的危险。
@#@可能发生的事故类型是:
@#@@#@矿井供电事故。
@#@变电所变压器爆炸,供电设备出现故障,造成全矿停电,供风、提升中断,瓦斯、煤尘积聚,威胁矿井安全。
@#@@#@矿井提升事故。
@#@提升绞车断绳,卡罐,井筒坠物造成人员伤亡,井筒装备损坏。
@#@@#@矿井运输事故。
@#@电机车相撞、追尾,斜井运输断绳跑车造成人员伤亡。
@#@@#@矿井机电、提升、运输事故最容易发生的季节是雨季。
@#@@#@2应急处置基本原则@#@
(1)以人为本,安全第一。
@#@机电事故应急救援工作要始终把保障职工群众的生命安全和身体健康放在首位,以最短的时间恢复设备的正常运行,解除事故对人的威胁,切实加强应急救援人员的安全防护,最大限度地减少事故造成的人员伤亡和危害。
@#@@#@
(2)统一领导,密切配合。
@#@应急救援领导小组统一领导、指挥、协调机电事故应急救援工作。
@#@有关部门密切配合协作,生产经营单位负责应急处置工作。
@#@@#@(3)依靠科学,依法规范。
@#@遵循科学原理,充分发挥专家的作用,实现科学民主决策。
@#@依靠科技进步,不断改进和完善应急救援的装备、设施和手段。
@#@确保预案的科学性、权威性和可操作性。
@#@@#@(4)预防为主,平战结合。
@#@贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,坚持预防与事故应急相结合。
@#@加强设备检查、人员培训,减少事故的发生。
@#@加强救援演练,做好应对机电事故的思想准备、预案准备、物资和经费准备、工作准备,做到常备不懈。
@#@@#@3组织机构及职责@#@3.1应急组织体系@#@台儿庄区煤矿重大生产安全事故应急救援指挥部@#@总指挥:
@#@区长@#@副总指挥:
@#@分管副区长、区煤炭局、区安监局、区经贸局、山东煤矿安全监察局鲁南分局、矿山救护队主要负责人担任。
@#@@#@3.2指挥机构及职责@#@指挥部下设办公室和11个工作组,办公室设在区煤炭局,办公室主任由局长兼任,常务副主任由分管煤炭安全工作的副局长兼任。
@#@办公室主要职责是:
@#@@#@a、负责协调指导全区煤炭系统安全生产突发事件应急体制、运行机制、应急制度建设,建立统一、高效的应急保障体系;@#@负责指导检查全区煤矿应急管理指挥中心建设。
@#@@#@b、负责审核全区煤炭系统安全生产事故应急救援顶案演练方案,指导全区煤矿开展专项应急演练。
@#@@#@c、负责全区地方煤矿应急救援队伍的组织建设。
@#@@#@d、协调组织对全区煤矿安全生产突发事件的应急处置、应急救援及综合保障工作。
@#@@#@e、按处置权限组织对煤矿安全生产突发事件发生的原因进行调查;@#@组织有关专家对突发事件造成的损失及影响进行评估;@#@负责对突发事件的处置工作情况进行总结。
@#@@#@煤炭局调度室是台儿庄区煤矿重大突发性事故(件)应急抢险指挥部办公室的日常工作和值班机构,向台儿庄区煤矿重大突发性事故(件)应急抢险指挥部办公室负责并报告工作。
@#@其主要职责如下:
@#@@#@a、负责区煤炭局安全生产监控调度中心日常值班及全区煤矿监测监控系统正常运行、日常维护工作,指导全区煤炭系统安全生产调度值班工作。
@#@@#@b、负责对全区煤矿安全生产24小时应急值守工作,履行对煤矿安全生产突发事件的接警职能。
@#@@#@c、在接到突发事件报警后,准确填写报警汇报,并立即向分管领导报告情况,重大紧急情况迅速向区政府负责管理办公室报告。
@#@@#@d、负责通报应急值守及安全生产调度值班工作情况。
@#@@#@ @#@3.2.1抢险救援组@#@组长由区煤炭局局长担任,副组长由区煤炭局分管副局长、区安全生产监督管理局分管副局长、山东煤矿安全监察局鲁南分局分管领导、区国土资源局分管副局长、区矿山救护队队长及事故煤矿企业主要负责人担任。
@#@其主要职责是准确判断事故性质,根据事故性质迅速研究制定抢险救援实施方案和防止抢险救援过程中事故扩大的措施;@#@根据抢险救援过程中遇到的新情况新问题及时修改方案及措施;@#@准确及时向事故抢险救援指挥部汇报进展情况;@#@调集并组织矿山救护队及有关人员进行事故抢救工作。
@#@@#@3.2.2物资保障组@#@组长由分管副区长担任,副组长由区安全监督管理局副局长、区煤炭局副局长、区经贸局副局长、区供电公司副经理、以及事故煤矿企业有关领导担任。
@#@其主要职责是平时建立应急抢险物资储备数据库,了解各种抢险所需的车辆、电力设施、排水设施及材料、通风设施、灭火设施等型号以及匹配用途。
@#@负责事故处置工作中的应急救援物资的调集和准备工作,保障事故抢险救援工作所需的物资、电力供应。
@#@@#@抢险救灾物资调运原则:
@#@@#@(1)时间优先原则。
@#@事故发生后,需调集救灾物资设备时,应优先考虑时间因素,最快速地调集物资设备。
@#@@#@(2)当地调集原则。
@#@事故抢险所需物资、设备应首先由事故煤矿查明列出现有物资设备名单并及时提供,确保抢险救灾的进度。
@#@事故矿井无法提供适用物资与设备时,要由区政府协调调集本行政区内有关单位的物资、设备。
@#@@#@(3)临近矿井调集原则。
@#@就地取材当地调集无法实现时,要本着由近及远的原则,向附近矿井调集。
@#@@#@(4)启动储备中心原则。
@#@全区地方煤矿不能满足事故矿井救灾所需应急物资、设备时,应从枣矿集团各有关单位迅速调用各种排水、供风、开关、电缆等机电设备,进行事故抢险。
@#@@#@(5)请求支援原则。
@#@本区范围内调集不到的要迅速向指挥部报告,必要时,抢险救灾指挥部可请求枣庄应急救援指挥部帮助,从山东煤炭物资储备库及附近的矿业市煤炭局设备物资库、部分生产厂家和省煤矿排水设备租赁站调集。
@#@@#@(6)事故单位购置原则。
@#@抢险所需一切物资设备除事故单位提供之外,其他单位提供的物资设备一律由事故单位按区场价予以购置或租赁,事故单位无法承担的由办矿单位承担。
@#@@#@3.2.3群众工作组@#@组长区政府主要领导担任,成员由区政府的有关部门、事故煤矿企业主要领导担任。
@#@其主要职责是事故发生后,负责安抚遇险者家属以及群众,保持事故发生地群众的情绪稳定,确保应急抢险工作顺利进行。
@#@@#@3.2.4综合接待组@#@组长由区有关领导担任,成员由有关部门和事故煤矿的主要负责人组成。
@#@主要职责是为抢险救援、新闻媒体、有关事故调查人员等提供食宿和所需交通工具。
@#@@#@3.2.5安全保卫组@#@组长由区公安分局局长担任,副组长由区公安分局副局长、区交通局副局长担任。
@#@其主要职责是调集警力,组织事故现场人员疏散和警戒工作;@#@维护现场治安,核准入井人员,防止事故现场人为破坏和其他突发事件;@#@协助救援工作组组织调动运输工具;@#@维护事故现场附近交通秩序。
@#@@#@3.2.6医疗救护组@#@组长由区卫生局局长担任,成员由区卫生局副局长、食品药品监督管理局副局长以及各有关医院主要领导组成。
@#@主要职责是事故发生后迅速赶赴事故现场,制定救护方案,抢救伤员;@#@协调各大医院对事故现场中受伤人员及时进行救治;@#@协调血站、防疫部门做好受伤人员的供血和防疫工作。
@#@@#@3.2.7通讯保障组@#@组长由区广电局局长担任,成员由区广电局副局长、联通公司副经理、移动公司副经理、电信公司副经理以及事故煤矿的有关领导组成。
@#@其主要职责是保障事故煤矿现场指挥系统及内外部通讯的畅通。
@#@@#@3.2.8信息发布组@#@组长由指挥部指定,副组长由区委宣传部副部长、区政府办公室副主任、区煤炭局主管煤炭的副局长、专家组组长担任,成员由区政府其他有关人员以及区有关媒体主管领导组成。
@#@其主要职责是提出对内、对外报道工作意见,组织指导对内、对外新闻发布工作;@#@协调解决新闻发布、报道中出现的问题;@#@收集、跟踪境内舆情,组织舆论引导。
@#@@#@3.2.9事故调查组@#@组长、副组长按照煤矿安全监察事故分级规定,由煤矿安全监察机构指定人员担任,山东煤矿安全监察局鲁南分局有关领导、区煤炭局副局长、区安监局副局长、区监察局副局长、区总工会副主席、区公安分局副局长参加。
@#@其主要职责是控制事故煤矿的主要负责人和有关责任人员;@#@进一步核实遇险人员姓名、年龄、家庭地址、联系电话、家属资料等;@#@调查事故经过和原因,追查事故责任,制定防范措施。
@#@@#@3.2.10善后处理组@#@组长由区政府主要领导(或煤矿企业主要领导)担任,副组长由区民政局副局长、区煤炭局副局长、区安监局副局长、区监察局副局长、区总工会副主席、区公安分局副局长、区劳动保障局副局长、区保险公司副经理以及事故单位主要负责人担任。
@#@其主要职责是灾后抚恤、生活救助,遇难者遗体火化及遇难者家属的安抚等工作。
@#@@#@3.2.11专家组@#@建立煤矿应急抢险专业人才库,根据实际需要聘请有关专家组成专家组,根据发生事故的种类(水、火、瓦斯、煤尘、顶板)确定有关应急救援方面的专家,成立专家组。
@#@其主要职责是为应急管理提供决策建议。
@#@参加突发公共事件的应急处置工作,为应急抢险工作提供技术咨询、指导,使决策更科学,提高抢险救援效率。
@#@@#@4预防与预警@#@4.1危险源监控@#@4.1.1矿井供电危险源监测监控及预防措施@#@
(1)主要监测监控措施@#@微机监控;@#@电气试验;@#@保护整定。
@#@@#@
(2)主要预防措施@#@a)正常情况下,矿井电源应采用分列运行方式,一回路运行时另一回路必须带电备用,保证供电的连续性。
@#@@#@b)井下不得带电检修,搬迁电气设备、电缆和电线。
@#@@#@c)非专职人员或非值班工作人员,不得擅自操作电气设备。
@#@@#@d)防爆电气设备必须三证齐全,方可下井使用,禁止使用淘汰设备。
@#@@#@e)认真开展雨季“三防”检查、整改工作,供电线路定期检查。
@#@@#@f)井上、下电气控制设备、动力变压器、各种保护必须齐全可靠。
@#@@#@g)积极推广采用综合自动化控制设备。
@#@@#@h)特种作业人员必须持证上岗,现场交接班,加强设备巡回检查。
@#@@#@i)高压电气设备的检修和调整工作,执行两票和施工措施。
@#@@#@j)对电气设备和电缆按《电气安全工作规程》规定做好电气试验。
@#@@#@4.1.2矿井提升危险源监测监控及预防措施。
@#@@#@
(1)主要监测监控措施@#@a)投入运行中的提升装置每年必须进行一次检查,每3年进行一次测试。
@#@@#@b)每班要进行一次过卷保护试验,维修工对保护定期试验。
@#@@#@ @#@ @#@c)每天必须对提升钢丝绳、罐道进行一次检查。
@#@ @#@@#@d)主提升绞车必须有后备保护。
@#@@#@e)绞车司机严格执行巡回检查制度。
@#@@#@
(2)主要预防措施@#@a)应用自动化控制设备。
@#@@#@b)坚持设备维修、检查、保养制度。
@#@@#@c)禁止使用淘汰设备。
@#@@#@d)涉及安全生产的煤矿设备必须有煤安标志。
@#@@#@e)特种作业人员必须持证上岗。
@#@@#@f)严格按操作规程和安全规程措施操作。
@#@@#@g)提升钢丝绳在运行中受到卡罐、突然停车等猛烈拉力时,必须立即停车检查。
@#@@#@h)各种保护必须齐全、灵敏、可靠,并定期试验,做好记录。
@#@@#@i)提升装置使用中的钢丝绳做定期检验,检验的安全系数小于规定值时必须更换。
@#@主提升装置必须具备绞车说明书、电气系统图等《煤矿安全规程》436条规定的资料,并妥善保管。
@#@@#@j)主提升绞车配备正、副司机,严格正规操作,按章作业。
@#@@#@k)作业人员掌握应急处置措施。
@#@@#@4.1.3矿井轨道运输危险源监测监控及预防措施@#@
(1)主要监控措施@#@a)采用矿井轨道运输信、集、闭系统。
@#@@#@b)每年对使用和备用的电机车进行年审。
@#@@#@c)对使用中的矿车连接装置每年做一次拉力试验。
@#@@#@d)对运送物料和人员的机车每年至少进行一次列车制动距离试验。
@#@@#@e)斜井人车按照《煤矿安全规程》规定的周期和项目进行落闸试验。
@#@@#@f)对斜巷提升钢丝绳按照《煤矿安全规程》规定的周期和项目进行拉力试验。
@#@@#@g)加强监督检查。
@#@@#@
(2)主要预防措施@#@a)加强对机车的安全检查,机车的闸、灯、警铃、连接装置和撒砂装置任何一项不正常时,都不得使用该机车。
@#@@#@b)机车运输时,巷道内应装设路标和警标;@#@在行车、行人道口处要安装使用平巷语言报警装置。
@#@@#@c)机车同一轨道同一方向行驶时,必须保持至少100m的距离;@#@禁止行车行人,电机车在行至行车、行人道口时,司机要减速慢行。
@#@@#@d)司机必须持证上岗,掌握应急处置措施,用人车运送人员时,严禁同时运送有爆炸性、易燃、腐蚀性的物品或附挂物料车。
@#@@#@e)用人车运送人员时,列车行驶速度不得超过4m/s;@#@乘车人员必须服从司机及乘务人员的指挥,人体及所携带的工具和零件严禁露出车外。
@#@@#@f)严禁扒车、跳车和坐矿车,严禁在机车上或任何车箱之间搭乘,车辆行驶中和尚未停稳时,严禁上、下车和在车内站立,严禁超员乘车。
@#@@#@g)机车司机必须按信号和调度指令行车,开车前必须发出信号,机车运行中,严禁司机将头或身体探出车外,司机离开座位时,必须切断电动机电源,将控制手把取下,扳紧车闸,但不得关闭车灯。
@#@@#@h)加强对斜井人车制动装置和信号系统的检查和试验,随时做到安全、可靠,在绞车制动系统失灵或者人车故障脱钩时,能使人车及时制动。
@#@@#@i)严禁超挂车,钢丝绳按规定进行检查和试验,钢丝绳出现压扁、破股、断丝超限和锈蚀现象要立即更换;@#@挡车装置和跑车防护装置要做到齐全、可靠。
@#@@#@4.2预警行动@#@4.2.1对可能造成机电事故的危险源加强调度、检查。
@#@@#@4.2.2对可能酿成较严重机电事故的预兆,基层单位调度室(值班室)要立即上报区煤炭局调度室,调度室值班人员必须按规定立即通知区煤炭局分管领导、主要领导,按领导指令机电处等有关职能部门和基层单位,采取针对性的措施方案,消除事故隐患。
@#@整改期间须制定切实可行的安全措施防止事故发生。
@#@@#@4.2.3一旦发生事故,根据事故的情况启动相应的事故专项应急预案,组织实施救援。
@#@必要时,请求上级协调增援。
@#@@#@4.2.4死亡或有可能造成死亡的伤亡事故或较严重损失的非伤亡事故发生后,区煤炭局调度室负责调度、了解事态发展,及时报告区煤炭局值班领导和应急救援领导小组成员,并及时通知电力公司、矿山救护队、消防队等相关单位、部门、人员。
@#@@#@5信息报告程序@#@5.1死亡、重伤或有可能造成死亡、重伤的伤亡事故或较严重损失的非伤亡事故发生后,事故单位1小时内必须及时报告区煤炭局调度室。
@#@@#@区煤炭局调度室值班电话:
@#@0632-6611217@#@5.2事故信息上报的内容包括:
@#@@#@
(1)事故发生单位概况。
@#@@#@
(2)事故发生的时间、地点、以及事故现场情况。
@#@@#@(3)事故的简要经过。
@#@@#@(4)事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失。
@#@@#@(5)已经采取的措施。
@#@@#@(6)其他应当报告的情况。
@#@@#@5.2事故信息上报的内容包括:
@#@@#@
(1)事故发生单位概况。
@#@@#@
(2)事故发生的时间、地点、以及事故现场情况。
@#@@#@(3)事故的简要经过。
@#@@#@(4)事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失。
@#@@#@(5)已经采取的措施。
@#@@#@(6)其他应当报告的情况。
@#@@#@6应急处置@#@6.1响应分级@#@根据事故严重程度、可控性、救灾难度和影响范围,将事故分为五级:
@#@@#@五级:
@#@发生一般事故,危害不再发展、后果不再扩大的。
@#@@#@四级:
@#@发生一般事故,危害可能发展、后果可能扩大,或者发生矿井电气火灾事故﹙变压器爆炸﹚的。
@#@@#@三级:
@#@发生较大事故的。
@#@@#@二级:
@#@发生重大事故的。
@#@@#@一级:
@#@发生特别重大事故的。
@#@@#@6.2响应程序@#@机电事故应急救援响应坚持属地为主的原则,基层单位按有关规定全面负责本单位事故应急救援处置工作,区煤炭局应急救援指挥部根据情况给予协调或启动本预案。
@#@@#@发生五级事故,启动基层单位应急救援预案,本预案进入预备状态;@#@发生四级及以上事故,启动本预案;@#@发生三级、二级、一级事故,立即上报区级安全生产监督管理部门或煤矿安全监察分局,由其决定启动相应预案。
@#@@#@6.2.1五级应急响应@#@基层单位发生机电事故达到五级响应标准时,事故单位立即启动本单位应急救援预案,组织实施应急救援,并及时向区煤炭局应急救援指挥部报告。
@#@报告内容包括:
@#@事故发生时间和地点、事故类别、事故可能原因、危害程度、救援要求等内容。
@#@@#@区煤炭局应急救援指挥部进入预备状态,做好如下应急准备:
@#@@#@
(1)立即向指挥部领导和有关成员报告事故情况,指挥部主要成员到位;@#@下达应急指挥部领导关于抢险救援的指导意见。
@#@@#@
(2)及时掌握事态发展和现场救援情况,及时向指挥部领导汇报。
@#@@#@(3)根据事故类别、灾害情况和救援工作的需要,通知应急救援技术组、矿山救护大队、消防队、区人民医院等单位和人员做好应急救援准备。
@#@@#@6.2.2四级应急响应@#@区煤炭局所属单位发生机电事故,达到四级响应标准时,立即启动本预案,并按下列程序和内容响应:
@#@@#@
(1)区煤炭局调度室负责接收事故的报警信息(值班电话:
@#@0632-6611217),接到事故报告后做好事故的详细情况记录,并立即通知应急救援指挥部总指挥、副总指挥及机电处相关成员单位负责人到调度室集中。
@#@@#@
(2)总指挥(或总指挥授权)决定启动本预案,指挥部正式运转。
@#@@#@(3)指挥部总指挥、副总指挥及有关成员立即赶赴事故单位,组织研究、决策救援方案,指挥部成员根据指挥部命令认真履行各自的职责。
@#@@#@(4)根据救援工作的需要,指挥部调动矿山救护大队、消防队救援;@#@通知物资供应部门,做好调动大型装备实施救灾的准备;@#@根据受伤人员情况,通知中心医院出动救护车辆和医护人员赶赴现场进行抢救,同时医院要做好伤员住院治疗的准备工作。
@#@必要时调动医疗救护技术组加强对医疗救护的指导和救治。
@#@@#@(5)应急救援人员的安全防护@#@a)在抢救提升事故时应有专业井筒维修工实施作业,自上而下检查井壁、井架,防止井筒坠物伤人,作业过程中,工作人员戴好安全帽,保险带必须牢固可靠,所有工具必须栓绳。
@#@@#@b)电气事故抢救人员必须是专业技术员和熟悉电气设备的人,各项防护器材必须可靠,停送电要正规操作,避免事故扩大。
@#@@#@c)抢救运输事故时,必须及时控制好现场周围顶板、岩帮,注意运输线路上的障碍物,防止碰伤人。
@#@@#@d)参加应急救援的人员必须认真按救援方案和救护安全措施执行,确保自身安全。
@#@@#@e)在事故的应急救援中,现场应急救援指挥部安设专人,记录事故抢险方案和执行情况,监测监控事故发展态势,以便提前采取合理的应急措施。
@#@@#@f)应急救援指挥部各成员单位按各自职责积极投入抢险救灾中。
@#@@#@6.3处置措施@#@6.3.1供电事故@#@
(1)任何事故处理和停送电操作要始终保持与区煤炭局电力调度步调一致,不准擅自操作。
@#@任何人都要遵守变电站一切规章制度,认真学习该安全技术措施和区煤炭局下发的《检修和事故处理操作规定与步骤》。
@#@做到事故早预防,处理不慌张,最大限度缩短事故时间,保证矿井安全供电。
@#@@#@
(2)触电事故处理:
@#@@#@a)迅速切断电源,使触电者脱离受电流危害的状态。
@#@@#@b)将脱离电源后的触电者迅速移至通风较好、较干燥的地方,使其仰卧,将上衣与裤带放松。
@#@@#@c)对触电者进行心脏复苏、人工呼吸和创伤包扎。
@#@@#@(3)在电气设备、电缆着火时,立即切断电气设备、电缆的电源,再用相应的灭火器材来灭火。
@#@@#@(4)矿井一回路停电后,立即查找原因,断开故障点,联系电力调度,投入另一备用线路,恢复矿井供电;@#@在全矿停电或通风系统停电后,如不能即刻恢复时,必须立即通知井下受影响的地点,立即停止工作,切断电源,工作人员先撤到进风巷道内,由值班领导迅速决定全矿井是否停止生产,工作人员是否全部撤出。
@#@@#@(5)关于向矿井及铝厂供电的自备电厂发电机组故障时的应急处理措施:
@#@@#@6.3.2提升事故@#@
(1)提升断绳事故@#@矿井出现断绳事故时,救援小组必须首先了解情况,根据提升容器内是否有人,断绳位置,下坠容器的位置等采取不同的救援措施.@#@a)提升容器内有人时,必须首先稳定人员的情绪,防止因紧张发生意外举动,致使事故进一步扩大;@#@其次,救援小组安排专业人员携带安全用具、专用工具以及通讯工具从梯子间到达现场,并将具体情况汇报指挥部;@#@第三,根据井上指挥部的命令,选择重新连接悬挂装置或换绳等。
@#@@#@b)若事故发生在主井,罐笼或箕斗内无人时,提升容器一般位于井底,则首先将容器内的装载物清除,然后,根据井上指挥部的命令,选择重新连接悬挂装置或换绳等。
@#@@#@
(2)提升卡罐事故@#@矿井提升系统中的卡罐事故,一般仅出现于单绳缠绕式提升机。
@#@救援小组到达事故现场,应首先了解提升容器内是否有人,然后再具体确定救援方案。
@#@@#@a)若提升容器内有乘人,必须首先稳定人员的情绪,防止因过度紧张发生意外举动,致使事故进一步扩大;@#@其次,救援小组安排专业人员携带安全用具、专用工具以及通讯工具从梯子间到达现场,并将具体情况汇报指挥部;@#@第三,根据井上指挥部的命令,将提升容器上部缠绕的钢丝绳提起,确定钢丝绳无问题后,救援人员躲进梯子间,通知提升司机缓慢缠绳,主提升钢丝绳承载后,观察抓捕器的松动情况,直至将提升容器缓慢提至井口。
@#@@#@b)若提升容器内有承载物,救援人员必须首先将承载物恢复至不影响容器在井筒内提升的位置,然后,按照前条程序进行处理。
@#@@#@c)事故抢险完毕,试运行无问题后恢复提升。
@#@@#@6.3.3运输事故@#@
(1)发生运输事故后,现场人员要及时对伤者进行现场抢救和上井抢救,并保护好现场。
@#@@#@
(2)处理好现场及周围的不安全因素,加固巷道支护,控制过往行人和车辆。
@#@@#@(3)抢救小组人员根据现场情况采取好措施,防止事故扩大。
@#@@#@(4)现场抢救过后,组织有关部门对事故现场进行勘察、分析。
@#@@#@7应急物资与装备保障@#@生产经营单位备用主提升钢丝绳、提升容器、电缆、变压器、开关等。
@#@每季度的设备隐患排查,对存在问题的设备需要更换的,必须及时提计划,区煤炭局供应处及时进货。
@#@@#@发生机电事故时区煤炭局可以紧急调用各生产经营单位的备用物资、设备。
@#@@#@";i:
23;s:
24560:
"基于CC2540的蓝牙40温度传感器模块的设计@#@ @#@@#@基于CC2540的蓝牙4.0温度传感器模块的设计@#@毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明@#@原创性声明@#@本人郑重承诺:
@#@所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
@#@尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
@#@对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
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@#@ @#@使用授权说明@#@本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:
@#@按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;@#@学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;@#@学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;@#@在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。
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@#@ @#@学位论文原创性声明@#@本人郑重声明:
@#@所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
@#@除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
@#@对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
@#@本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
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@#@日期:
@#@年月日@#@学位论文版权使用授权书@#@本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。
@#@本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
@#@@#@涉密论文按学校规定处理。
@#@@#@作者签名:
@#@日期:
@#@年月日@#@导师签名:
@#@日期:
@#@年月日@#@注意事项@#@1.设计(论文)的内容包括:
@#@@#@1)封面(按教务处制定的标准封面格式制作)@#@2)原创性声明@#@3)中文摘要(300字左右)、关键词@#@4)外文摘要、关键词@#@5)目次页(附件不统一编入)@#@6)论文主体部分:
@#@引言(或绪论)、正文、结论@#@7)参考文献@#@8)致谢@#@9)附录(对论文支持必要时)@#@2.论文字数要求:
@#@理工类设计(论文)正文字数不少于1万字(不包括图纸、程序清单等),文科类论文正文字数不少于1.2万字。
@#@@#@3.附件包括:
@#@任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)。
@#@@#@4.文字、图表要求:
@#@@#@1)文字通顺,语言流畅,书写字迹工整,打印字体及大小符合要求,无错别字,不准请他人代写@#@2)工程设计类题目的图纸,要求部分用尺规绘制,部分用计算机绘制,所有图纸应符合国家技术标准规范。
@#@图表整洁,布局合理,文字注释必须使用工程字书写,不准用徒手画@#@3)毕业论文须用A4单面打印,论文50页以上的双面打印@#@4)图表应绘制于无格子的页面上@#@5)软件工程类课题应有程序清单,并提供电子文档@#@5.装订顺序@#@1)设计(论文)@#@2)附件:
@#@按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)次序装订@#@指导教师评阅书@#@指导教师评价:
@#@@#@一、撰写(设计)过程@#@1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力@#@□优□良□中□及格□不及格@#@4、研究方法的科学性;@#@技术线路的可行性;@#@设计方案的合理性@#@□优□良□中□及格□不及格@#@5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况@#@□优□良□中□及格□不及格@#@二、论文(设计)质量@#@1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@三、论文(设计)水平@#@1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、论文的观念是否有新意?
@#@设计是否有创意?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、论文(设计说明书)所体现的整体水平@#@□优□良□中□及格□不及格@#@建议成绩:
@#@□优□良□中□及格□不及格@#@(在所选等级前的□内画“√”)@#@指导教师:
@#@(签名)单位:
@#@(盖章)@#@年月日@#@评阅教师评阅书@#@评阅教师评价:
@#@@#@一、论文(设计)质量@#@1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@二、论文(设计)水平@#@1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、论文的观念是否有新意?
@#@设计是否有创意?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、论文(设计说明书)所体现的整体水平@#@□优□良□中□及格□不及格@#@建议成绩:
@#@□优□良□中□及格□不及格@#@(在所选等级前的□内画“√”)@#@评阅教师:
@#@(签名)单位:
@#@(盖章)@#@年月日@#@教研室(或答辩小组)及教学系意见@#@教研室(或答辩小组)评价:
@#@@#@一、答辩过程@#@1、毕业论文(设计)的基本要点和见解的叙述情况@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、对答辩问题的反应、理解、表达情况@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、学生答辩过程中的精神状态@#@□优□良□中□及格□不及格@#@二、论文(设计)质量@#@1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@三、论文(设计)水平@#@1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、论文的观念是否有新意?
@#@设计是否有创意?
@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、论文(设计说明书)所体现的整体水平@#@□优□良□中□及格□不及格@#@评定成绩:
@#@□优□良□中□及格□不及格@#@教研室主任(或答辩小组组长):
@#@(签名)@#@年月日@#@教学系意见:
@#@@#@系主任:
@#@(签名)@#@年月日@#@摘要@#@由于较低的成本和短距离通信的便捷性使得蓝牙技术的全面普及,已经成为我们比较熟悉的技术。
@#@到目前为止,蓝牙技术已经过多个版本的升级和改进,最新的版本即蓝牙4.0。
@#@由于蓝牙通信技术的种种优点,使得该技术广泛运用于移动电话通信、音频传输和特定数据收发。
@#@由于蓝牙是无线通信技术,在几个设备之间不需要电缆,相对位置比较随意,所以因为其优越性得到广泛使用。
@#@因而,数据的采集和传输使用蓝牙技术的研究具有比较大的现实意义和应用前景。
@#@@#@本文首先对蓝牙无线技术作了简单介绍,然后展示了一下该技术的应用现状,最后对蓝牙的应用前景进行简单地阐述。
@#@而且,还对温度检测技术进行介绍,提出一种8051方案,一种CC2540方案,最后确定采用后者。
@#@在本次设计中完成硬件电路的设计,以及CC2540内部软件的编写,最后还有电路板的制作和相关硬件的调试。
@#@@#@关键字:
@#@无线通信技术,蓝牙技术,数据检测与传输@#@Abstract@#@Becauseofthelowcostandconvenientshort-rangecommunicationmaketheuseofBluetoothtechnologybeuniversaltobecomeareality,inrecentyearsitbecomeoneofthefastestgrowingwirelesscommunicationtechnology.Sofar,morethanoneversionofBluetoothtechnologyhavebeenupgradedandimproved,thatthelatestversionisBluetooth4.0.BecauseofmuchadvantagesofBluetoothcommunicationtechnologymakethetechnologywidelyusedinmobilephonecommunication,audiotransmissionandspecificdatatransceiver.becauseBluetoothisawirelesscommunicationtechnology,itsignificantlyreducesthetransmissioncablesbetweendevices,itcanbeappliedtobuildadataacquisitionsystemandavarietyoftestingapplication.Thus,thestudyofusingBluetoothtechnologytobuildwirelessdatacollectionandtransmissionsystemwillhavearelativelylargepracticalsignificanceandapplicationprospect.@#@Firstly,thisarticlehasabriefintroductionofBluetoothwirelesstechnology,theapplicationprospect.Thenthearticlehasasimplestatementofbasiccomponentstemperaturedataacquisitionandtransmission,anditdesigntwoprogramsofwirelessdataacquisitionandtransmissionthencomparedwiththeother.Atthisbasis,Icombinetwosolutions,andultimatelyIcomeupwiththisprogramthatbasedonBluetoothchipCC2540'@#@swirelesstemperaturedataacquisitionandtransmissionsystem,Ihavecompletedthedesignofthehardwarecircuitandrelatedsoftware,thenIfinishthecircuitboardproductionandhardwaredebugging.@#@keywords:
@#@WirelesTechnology,Bluetooth @#@technology,data @#@acquisition @#@and @#@transmission@#@引言@#@随着移动通讯设备的迅速发展,,功能型手机和智能手机的迅速普及,蓝牙技术也越来越被人们所熟悉,目前已经成为使用范围最广泛的全球短距离无线标准之一。
@#@由于有线连接给人们带来诸多的不便,大家不能随心所欲地与信息网络相连和通信。
@#@正因为此,而蓝牙技术由于其对硬件设备良好的兼容性和操作的便捷性受到用户的日渐欢迎。
@#@新的无线连接方式不需要设备间的电缆,使各设备之间的行对位置更加随意,使用更加方便,蓝牙确实带给我们更多的惊喜。
@#@所以通过蓝牙技术可以用来取代目前多种相对较短距离的电缆和双绞线。
@#@而且蓝牙技术不仅可以实现多种智能设备无线互接,同时还可以实现文件传输,并在此基础上支持语音通信,并且可以通过设备建立数据链路,因此,该技术目前已成为人们最普遍关注的通信技术之一。
@#@@#@经历了1.0、1.1、2.0、2.1、3.0等版本,全新的蓝牙4.0版本在以前得到基础上有了很大改进。
@#@集合了2.1传统蓝牙的优势,3.0蓝牙的速度还有最新的低功耗技术。
@#@因此新的蓝牙4.0,不仅拥有以前各种版本的优势,还有之前没有的新特点。
@#@@#@蓝牙4.0的核心规范低就是功耗蓝牙Bluetoothlowenergy即ble,当然低功耗就是最大的特点,至于到什么地步呢,仅仅使用一粒小小的纽扣电池,便可以维持蓝牙低功耗设备连续工作很长的一段时间,所以对于某些特定的场合,比如要求低功耗或者移动传感器,蓝牙4.0是不错的选择。
@#@@#@蓝牙技术使用2.4GHz频段,拥有该频段无线技术的所有优点,比如链接稳定等。
@#@不仅如此,新的蓝牙技术还有别的无线技术没有的优势,正因为此,蓝牙技术更加被认可,收到各厂商的欢迎。
@#@@#@伴随着无线技术的进步,各种无线设备也迅速出现,测量也变成了无线方式。
@#@分为主机和从机,从机通过传感器节点对指定数据进行收集,然后经过处理,并将其发送给主机;@#@用户可通过公共网络(如公共交换网等)获取主机上的相关信息,远程实现对现场的有效控制和管理。
@#@@#@蓝牙也可以组成网络,与手机,电脑等设备链接,而且当前支持低功耗蓝牙设备的智能设备除了iPhone外,Android系统手机也正式加入了BluetoothLowEnergy的队伍,从Android4.3系统开始,Android将正式提供官方API接口,相信不用多久,BLE设备将会出现在生活中的各个领域。
@#@@#@1绪论@#@1.1研究背景@#@蓝牙技术是一种支持设备短距离通信的无线电技术,最早是爱立信发明,逐渐普及以后经过蓝牙技术联盟订定技术标准。
@#@现在已经有使用蓝牙技术的鼠标。
@#@而且蓝牙耳机证明蓝牙还可以传递音频信号。
@#@手机间的蓝牙互传更是让我们明白,蓝牙技术还可以传输更多的东西。
@#@@#@主要的蓝牙版本介绍如下:
@#@@#@蓝牙2.1+EDR@#@蓝牙2.1于2007年产生,而且对之前的版本也可以进行匹配连接。
@#@而且新的蓝牙2.1版本减少配对时间,给我们的使用带来了很大的方便,而且还提升了安全性。
@#@在蓝牙2.0基础上增加了省电功能,功耗更低。
@#@@#@蓝牙3.0+HS@#@相比蓝牙2.0,蓝牙3.0具有更高的数据传输速率,最高可达24mbps,而且更加省电。
@#@@#@蓝牙4.0@#@2010年7月7日蓝牙技术联盟推即蓝牙4.0。
@#@新版本蓝牙最大的特点是极低的功耗。
@#@@#@1.2应用现状@#@目前,针对新一代蓝牙4.0的技术规范,各大厂家和公司纷纷推出自己的硬件平台和软件协议栈,在这一点上,德州仪器(TI)的蓝牙技术的发展站在世界的前列,其公司所开发的的CC2540系列产品为蓝牙技术的实现和应用提供了一个真正意义上的解决方案,这将使得蓝牙4.0BLE不再仅仅停留在规范文档之中,这将作为一项新的技术得到广泛的实践和发展。
@#@@#@由于蓝牙的极大优点,虽然我们国家接触较晚,但是经过一段时间的发展后将得到前所未有的巨大发展。
@#@这项技术只有在人与人之间以及人与机器之间相互交往的时候才会更大程度的体现出它的价值。
@#@更值得一提的是,目前,蓝牙4.0BLE规范文档已经推出,但是各大国际公司和厂商所推出的硬件平台和软件开发系统不尽相同,这使得新一代蓝牙技术的开发与研究更加具有开放性,不会在短时间之内出现被少数大公司技术垄断的局面,这也有利于我国在这一次的技术浪潮中占据主动的优势,特别是借助于蓝牙技术,使我国的信息产业能够更快更广泛地渗透到国民经济的其他领域中去,带动我国的经济发展。
@#@@#@1.3研究目的和意义@#@我的这次项目研究将通过采用两个蓝牙4.0设备进行通信。
@#@其中从机设备通过传感器采集温度,使用CC2540内部的51内核对数据进行处理,再将处理过的数据传递到另一个蓝牙设备。
@#@主机设备收到数据后,将数据进行解码,并将解码后的温度信息显示在液晶屏上。
@#@@#@这次研究的成功将带来可观的实际意义,可以使用更多的数据采集设备构建无线传感器网络,对某些方面的信息进行全方位检测。
@#@而且接收端可以采用支持蓝牙4.0的所有设备进行数据接收,比如Iphone、Android设备、计算机与其他支持蓝牙的嵌入式系统。
@#@而这些设备可以上网,可以通过Internet连接,从而实现对特定事物的监测。
@#@而用户可以利用现有的网络发送命令,通过物联网系统控制执行部件做出指定操作,从而实现远程控制。
@#@@#@该技术一旦成熟将广泛应用于环境监测,智能家居,公共娱乐、人工智能等方面,将对人类未来的生活产生极其重要的影响,甚至完全改变我们现有的生活状况。
@#@在不远的将来,我们将可以足不出户,通过智能手机、平板电脑或者个人电脑以及一些其他设备了解到我们想知道的关于某些事物的所有信息并对其进行控制。
@#@@#@比如粮食仓库中,粮食的保存和温度有十分密切的关系,适宜的温度能使粮食保存的时间更长而且不会变质。
@#@但是传统的测温系统都是通过有线的方式连接传感器,而且传感器的位置一旦被固定后,今后需要更换位置不是很方便。
@#@不仅如此,传统的测温系统的功耗都比较大,需要定期的人工维护,这样下来,传统的有线测温系统的成本和效果都不尽人意。
@#@而利用本设计提供的CC2540数据采集模块,可以实现在粮食仓库的任意需要测量温度的位置放置CC2540数据采集模块,实时地将采集的温度通过蓝牙4.0协议无线传输给PC端,以便PC端根据采集的温度对温控系统进行适当的操作或做出其他相应的操作,使需要改变温度的位置得到改善。
@#@而且由于蓝牙4.0技术的超低功耗的特点,非常适合粮食仓库这种需要长时间实时采集数据的环境。
@#@同样地,在图书仓库和中药仓库中,对温度也有类似的要求,所以本设计的应用对于这种需要十分有效的温度调节的环境有广阔的市场前景。
@#@@#@又如在医院的病房中,病人的心率、血压、输液剩余量等信息都是需要被医生或护士在第一时间得知的信息。
@#@而传统的传感器模块加有线传输的方式在医院病房这种人员较多,且人员流动频繁的场所来说,显得很不方便也很不实用,消耗也十分大。
@#@而本设计所提出的,基于CC2540的蓝牙4.0模块恰好能解决上面所述的问题。
@#@医生和护士只需在办公室,就能从PC上实时地看到各个病人的情况,并且能准确地去了解病人的情况,做出相应的医疗方案和应急措施,这对医生和病人来说都是极大的好处。
@#@@#@2系统方案设计@#@无线技术的不断进步和普及,随之新兴起了很多的相关技术。
@#@著名的无线技术有蓝牙,WIFI,NFC等。
@#@相比wifi技术,蓝牙的传输速度慢很多,而且覆盖范围也远不及wifi,但是wifi技术对硬件要求较高,而且功耗也是相当惊人;@#@在来说NFC,NFC是近几年来随着高端智能手机而兴起的一门无线传输技术,由于其配对简单使用方便,安全性较高受到人的欢迎,但是这个技术的缺点也比较明显,首先,由于NFC技术定位高端手机,所以对于广大用户来说并不是很熟悉,其次,两台支持NFC的设备进行配对必须在很近的距离或者完成特定的操作才可配对连接,而且NFC具有极慢的传输速率,不适合较大数据量的传输,而且由于成本等原因,目前在使用中的NFC设备使用的技术并不成熟,不适合大范围普及使用。
@#@因此综合考虑,从覆盖范围,传输速率,操作便捷性、硬件电路复杂性以及成本和功耗这些方面看,在一些对功耗有严格限制而且对传输速率没有很高要求的环境,蓝牙无疑是最佳选择。
@#@新版本的蓝牙4.0将数据传输在蓝牙2.0,2.1的基础上有了巨大的提升,而且有更短的连接时间,更大的覆盖范围,因此,越来越多的厂商选择蓝牙技术作为产品的无线连接方式。
@#@@#@温度检测也是我们非常熟悉的一个课题,在各种各样的场合我们都会用到温度检测这个技术。
@#@无论是工业生产,还是农业种植,科学研究,甚至我们的社会生活,比如工作环境,生活环境,还有医疗卫生等等,数不胜数。
@#@所以我选择了蓝牙测温技术作为我的起点。
@#@由温度测量入手,可以慢慢了解无线传输方面的知识,以后再进行更加深层次的研究。
@#@@#@2.1数据采集模块@#@
(1)使用模拟温度传感器@#@模拟传感器的优点是性质稳定,测量范围比数字传感器要广得多。
@#@但是缺点就是需要更多的电路来支持,比如模数转换电路,还有我们比较常用的放大电路。
@#@因为这些,电路无疑会变复杂。
@#@@#@
(2)使用数字温度传感器@#@数字传感器相比前者,少了很多的电路,这些电路已经集成在它内部,可以直接输出数字信号,所以抗干扰能力比较强。
@#@综合考虑两种方式温度传感器的优缺点,由于数字传感器的易用特点,最后我决定采用数字温度传感器。
@#@@#@至于数字传感器的选型,我采用DHT11。
@#@DHT11,特点是线路简单,体积小巧。
@#@由于单总线特点我可以同时使用多个DHT11来完成更复杂的温度检测。
@#@@#@2.2无线收发模块@#@图2-1无线收发示意图@#@将DHT11采集到的模拟温度信号传递给单片机cpu,由其进行处理后经由无线模块发送。
@#@目的终端通过无线模块对数据进行接收,然后由目的端处理器进行处理,并将处理后的结果显示在LCD显示屏上。
@#@@#@2.3系统方案设计@#@方案一:
@#@利用单片机对DHT11的输出的数据进行处理,然后将处理后的数据传输给蓝牙模块,再利用蓝牙模块进行发送,在目的端用蓝牙模块进行接收。
@#@最后处理后输出LCD显示屏。
@#@其中单片机芯片采用我们非常熟悉的AT89C51,因为数据处理对CPU要求不是很高,而且该芯片对于我们来说易于使用。
@#@该方案的系统框图为:
@#@@#@图2-2方案一框图@#@方案二:
@#@采用CC2540蓝牙芯片,该芯片内部集成了51内核为处理器,因此在软件编程上与方案一相似。
@#@但是这个方案简化了数据采集模块的设计,电路变得相对简单,由于DHT11是数字传感器,所以需要CPU对数据采集部分进行软件控制。
@#@相对于方案一,本方案优势在于CC2540蓝牙芯片里集成了A/D转换电路和微处理器,同时内部还集成了蓝牙4.0通信模块。
@#@该方案的系统框图为:
@#@@#@图2-3采用CC2540芯片的方案框图@#@电源部分图中未画出,本方案设计分为两部分,其中一个为发送端,包括数据采集按键与最小系统,接收端包括最小系统及一块LCD液晶显示屏。
@#@发送端的电路仅使用纽扣电池供电,不需要复杂的电源电路,可以实现全范围温度监测。
@#@@#@毫无疑问,选择后一个方案。
@#@@#@3硬件电路系统设计@#@3.1器件选择@#@3.1.1蓝牙芯片TICC2540@#@TICC2540的主要特点有:
@#@内部集成了8051微控制器。
@#@而且相对于普通51单片机,CC2540拥有更大的128KB或256KB的存储空间,另外还有升级的8KB的SRAM;@#@整合了无线射频模块;@#@拥有21个通用输入输出接口,2个USART(UART或SPI)接口,2个16位和2个8位计时器;@#@拥有AES-128硬件加密/解密功能;@#@8通道8到12位类比数位转换器以及超低功率类比比较器, @#@而且内置运算放大器;@#@2.4GHz系统单片芯片封装;@#@超低功耗,仅仅使用一个纽扣电池便可运行超过一年的时间;@#@相比之前的蓝牙版本扩大了覆盖范围,而且有较好的兼容性;@#@使用单片6mmx6mm封装模式,在实际设计中有效地简化了硬件电路的复杂程度;@#@提供给用户两个方式——singlemode和dualmode。
@#@@#@图3-1CC2540芯片的内部结构@#@图3-2CC2540芯片的引脚图@#@图3-3CC2540最小系统板@#@3.1.2温度传感器DHT11@#@DHT11是一款数字温湿度传感器。
@#@因而,该传感器DHT11能够直接输出数字信号,不";i:
24;s:
10267:
"激情飞扬辩出自我辩论赛策划书@#@激情飞扬辩出自我辩论赛策划书@#@本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
@#@@#@ 本文是由策划书网活动策划书频道为大家提供的《“激情飞扬,辩出自我”辩论赛策划书》,希望对大家有所帮助。
@#@@#@ 一、活动背景:
@#@激情飞扬,辩出自我@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 1,为中专生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台@#@ 2,通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平@#@ 三、活动时间:
@#@优良校风月期间@#@ 四、活动地点:
@#@:
@#@预赛:
@#@各班教室决赛:
@#@阶梯教室@#@ 五、主办班级:
@#@@#@ 承办班级:
@#@@#@ 协办班级:
@#@@#@ 六、比赛要求:
@#@@#@ 参赛队伍:
@#@中医药系@#@ 辩手要求:
@#@每支队伍由4人组成。
@#@要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备@#@ 主席要求:
@#@外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方@#@ 七、活动流程:
@#@@#@ 辩论资格赛@#@ 在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题@#@ 复赛:
@#@@#@ 在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题@#@ 半决赛@#@ 在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题@#@ 决赛:
@#@@#@ 注:
@#@ 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生。
@#@@#@ 八、比赛规则@#@ 、比赛程序、用时及相关要求@#@ 1、陈词共6分钟@#@ 正、反方一辩发言各3分钟@#@ 2、攻辩阶段:
@#@@#@ 正方二辩提问,反方二辩回答,双方累计时间1分30秒@#@ 反方二辩提问,正方二辩回答,双方累计时间1分30秒@#@ 正方三辩提问,反方三辩回答,双方累计时间1分30秒@#@ 反方三辩提问,正方三辩回答,双方累计时间1分30秒@#@ 正方一辩做攻辩小结,用时1分钟@#@ 反方一辩做攻辩小结,用时1分钟@#@ 注意:
@#@每次提问不超过15秒,每次回答不超过20秒。
@#@回答方不得以任何形式向对方提问。
@#@攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。
@#@重复提问和回避问题均要被扣分。
@#@正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
@#@@#@ 3、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟。
@#@@#@ 4、总结陈词阶段共用时4分钟,双方四辩总结陈词,每方用时2分钟。
@#@反方先开始。
@#@@#@ 5、公布结果,评委点评@#@ 、评判标准@#@ 团体部分,以全国大专辩论赛的通行办法为准,共300分@#@ 按辩论阶段评分,计200分@#@ 陈词:
@#@30分@#@ 攻辩:
@#@40分@#@ 攻辩小结:
@#@20分@#@ 自由辩论:
@#@60分@#@ 回答观众提问:
@#@20分@#@ 总结陈词:
@#@30分@#@ 综合印象分,计100分@#@ 语言风度:
@#@50分@#@ 团体配合,临场反应:
@#@50分每场评出最佳辩手一名,优胜队伍一支.@#@ 评分原则@#@ 1、团体部分:
@#@@#@ 审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。
@#@@#@ 展开对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。
@#@@#@ 辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;@#@回答直面问题,有理有据。
@#@注重针对辩题正面交锋。
@#@@#@ 配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。
@#@@#@ 语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。
@#@@#@ 辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。
@#@举止得体,显示出良好的道德修养。
@#@敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局。
@#@@#@ 形象着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质。
@#@@#@ 2、个人部分:
@#@由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:
@#@@#@ 陈词流畅,说理透彻,用语得体;@#@@#@ 提问合适,回答中肯,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。
@#@@#@ 台风与辩风。
@#@@#@ 胜负判定@#@ 1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定,分数高者获胜@#@ 2、如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负@#@ 3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据,与判断每场胜负无关。
@#@单场最佳辩手由评委集体商议评出,不设置分数标准。
@#@@#@ 点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。
@#@@#@ 九、奖项设定@#@ 一、团体奖@#@ 1、辩论赛亚军奖奖品:
@#@待定@#@ 2、辩论赛冠军奖奖品:
@#@待定@#@ 3、辩论赛季军奖奖品:
@#@待定@#@ 二、个人奖1、大赛最佳辩手奖:
@#@决赛,参加比赛的辩手中,累积分最高者获得该奖。
@#@@#@ 备注:
@#@本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状,将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。
@#@@#@ 附录@#@ 比赛须知@#@ 一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知,熟悉赛会的日程安排。
@#@@#@ 二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。
@#@同时,各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定,在比赛开始前三十分钟装饰好,以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
@#@@#@ 三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排,如遇特别问题,请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系,以便协调安排,保证赛事的顺利进行。
@#@@#@ 四、遵守赛会的纪律及规则规定,请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
@#@@#@ 五、比赛期间,各参赛队请不要与评委接触,如想表达对赛事的意见,请与学习部成员联系。
@#@@#@ 六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛,并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等,但不得影响比赛现场的正常秩序,不要喊口号或喝倒彩。
@#@所有影响比赛正常进行的行为,组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
@#@@#@ 组队须知@#@ ⑴初赛队伍由每一年级每班派出代表队,可弃权。
@#@@#@ ⑵每队人数为4人,4名辩论选手,每队必须在第一轮比赛前设计一个属于自己队伍的标志。
@#@@#@ ⑶参赛同学必须先到各班班长处报名,由各班班长将名单交往辩论赛负责人处,全体参赛成员应留意最新通知,收到组织方通知后务必尽快回复,认真参与辩手培训,保证出席每次活动会议,无故缺席队伍主办单位有权取消该队参赛资格。
@#@@#@ ⑷参赛队伍应遵守比赛规则,严守选手道德,严禁做出不当言行,初次违反者作口头警告,再违反者扣除团体总分5%,第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。
@#@@#@ ⑸严禁冒名顶替,一经发现,立即取消该队参赛资格。
@#@@#@ ⑹比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到,准备开赛事宜,如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。
@#@@#@ ⑺比赛期间,各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。
@#@如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。
@#@参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问,工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答,如回答有误的将追究当场学习部负责人责任。
@#@@#@ ⑻比赛结果将在比赛日第二天公布。
@#@参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人,主办单位需给出一个真实合理的解释。
@#@@#@ ⑼如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时,当场负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止,并在1天内予以公告。
@#@@#@ 具体事宜:
@#@@#@ 1、抽签事宜@#@ 第一条.初赛:
@#@在月日确认辩题时由各领队抽签分组,确定分组情况及在组序号@#@ 第二条。
@#@抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
@#@@#@ 第三条。
@#@每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
@#@@#@ 第四条。
@#@各参赛队务必按时到场抽签,迟到或未到者按弃抽签权处理,其赛程由筹办方随机制定。
@#@@#@ 2、比赛服务@#@ 为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务,比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、,以便保证比赛的完美顺利进行。
@#@@#@ 3、比赛程序@#@ 、宣布辩题@#@ 、宣布比赛规则@#@ 、介绍参赛代表队及所持立场@#@ 、介绍参赛队员@#@ 、介绍规则,评委及点评嘉宾@#@ 、比赛开始@#@ 、观众自由提问@#@ 、评委团评分后退席评议@#@ 、评委团入席,由点评嘉宾评析赛事@#@ 、宣布比赛结果@#@ 、辩论赛结束@#@本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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"级研究性学习第一个课题成绩公布@#@四川达州市第一中学高2013级研究性学习课题一览表@#@序号@#@小组名称@#@课题名称@#@小组成员@#@指导老师@#@1@#@20130108陈朝东@#@从CBA到NBA,姚明价值的研究@#@陈朝东、袁浩伦、余海、唐亚洲、张伦维、梅缘@#@喻书友@#@2@#@20130109董华山@#@全球变暖的研究@#@袁奉杰唐伟耀裴小雪陈虹岑刘庆@#@3@#@20130314王晓东@#@全球气候变暖的研究@#@晏洋,王森,李寒,曾俊浩,杨凯@#@4@#@20130815秦旭东@#@自然带与旅游特色@#@秦旭东、罗秋岚、梅浩、杨钰雯@#@5@#@20131401魏璨@#@英语口语练习@#@魏璨伍玥宇朱丽荣李薇向鑫苏琳@#@陈娟@#@6@#@20132009马婧雯@#@评价拿破仑@#@周芸羽马婧雯何晶陈婷李瑶瑶兰洋@#@7@#@20130602衡美玲@#@英语中的颜色与心情@#@衡美玲,何婷婷,张芹,黎泉君@#@8@#@20130609张杨炜@#@丁香花在古代诗文中的意义@#@张杨炜谢东潘秋成何旺玺唐鹏程王博王严陈青柯@#@9@#@20130311左娜娜@#@厨房中的化学@#@左娜娜,颜仕英,黄文迪,邓秋雨,颜达,袁彬淦@#@陈仕均@#@10@#@20132012刘雪娃@#@化学与侦探@#@向粟林,吕培宁,刘雪娃,苟余柳,伍彩菱,肖瑶@#@11@#@20132102刘红莲@#@废旧电池的有害成分对土壤污染的研究@#@刘红莲熊朔周柏均吴瑶瑶杨雪敏梁宸@#@12@#@20132203徐海航@#@金属的腐蚀与防腐@#@徐海航,任思颖,郑和谐,冉刚,何斌@#@13@#@20131612唐诗杰@#@元素的发现史@#@唐诗杰,周甜甜,黎锜,桂芷欣,李纤纤@#@陈永林@#@14@#@20131615杨芮@#@费电池的危害和处理方法@#@黄兰,杨芮,梁亚玲,罗本青,冯如霞@#@15@#@20132321王欣@#@自来水消毒@#@王欣,唐茂钦,雷沫,周学政,陈彦霖,贺思宇@#@16@#@20132322李青林@#@当前世界能源的调查与分析@#@李青林,王雪峰,张森,肖莹玉,李云峰,侔鸿桥@#@17@#@20130209周姝君@#@中国各朝服饰特点及发展@#@周姝君,邱宇,冉雨灵,胡洪滔,胡照,王旭@#@粟国均@#@18@#@20131314张学成@#@影响中学生听课效率的因素@#@温博程、张学成、王逸浩、谢瀛锋、叶子、雷帅@#@19@#@20131715谭仁豪@#@风能的利用@#@谭仁豪、尹强、王勇、龚志强、周游、杨俊杰@#@20@#@20132104李玲洁@#@低碳经济对中国社会的影响@#@彭于芝,李玲洁,杨思涵,李俊霖,覃茜,李佳蒙@#@21@#@20131616陈锴@#@自制捕蟑螂器@#@陈锴,程晓峰,许刚刚,赵俊华,邵龙@#@付望@#@22@#@20130503王民@#@中西文化差异@#@田峻林钟林宏张良邓超月游皓钦@#@郝涛@#@23@#@20130706唐饰泽@#@香烟中有害化学成分及其危害的研究@#@陈耕、李娇,李培甄,张茜,蒋朝雄,邓雄文,唐饰泽@#@24@#@20132107吴宗芝@#@从西方电影.音乐看东文化差异@#@邓喜月王家琪王星妮吴宗芝周鑫@#@25@#@20132111杨雨晴@#@各国间的行为礼仪准则@#@杨雨晴,周简,黄舒渤,成彦奇,万博,彭昊@#@26@#@20131711王富瀚@#@山盟海誓生死相许——唐宋诗词中的爱情篇@#@王富瀚张宇航潘星宇王晓坤周俊儒熊浩玲余梦滢@#@王绍盖@#@侯敏@#@27@#@20131002蒲周晨@#@本拉登与希特勒@#@王卫张译郭又源蒲周晨陆祈霖@#@28@#@20131702李映彤@#@清丽婉约女诗人李清照@#@尹秀月游程程赵玉萍邓小华黎俊兰@#@29@#@20131713胡曦月@#@余秋雨散文@#@胡曦月张宏露王晗王雅芳李雯蒋瑶@#@30@#@20130412郭灿@#@英语趣味学位学习法@#@郭灿,李婷,黄晓芝,杜昆鸿,杨希菊,吴洪燕@#@黄彬@#@31@#@20130212刘升权@#@数学发展史@#@刘升权、陈勇、杨凡、秦悦、李铁维、向玫玮@#@32@#@20130211王煜钦@#@如何安放侦察卫星@#@王煜钦 @#@、陈文峰、徐海滨、张芨铭、曾亮、涂川麟@#@33@#@20130410刘抒云@#@中国传统旗袍@#@刘抒云李洪泉唐安琪朱柯雨谢瑶李心丹@#@34@#@20130701聂千禧@#@绿色能源的类型和应用@#@聂千禧,何秋霖,陈希麟,邓雄晓,吴超,张威@#@李德全@#@35@#@20130709陈雷天@#@金属的防腐与腐蚀的研究@#@陈雷天、刘富超、唐颢涛、董俊男、王博@#@36@#@20130715唐源礼@#@氧化还原反应的分类应用及其探究@#@唐源礼,周葳蕤,李嘉,王嘉,蒋海川@#@37@#@20130904李艾哲@#@元素周期表的发展史@#@李艾哲、罗万婷、何红颖、谢昀珊、吴沁颖@#@38@#@20131704代伟宏@#@英语口语训练@#@代伟宏郭苏兰伍晗黄俊杰刘潘婷周德青@#@李万舟@#@39@#@20131710郭兵@#@英语歌与英语学习@#@郭兵黄钰珂贺志浩刘翼陈呈尹银@#@40@#@20132211余林芝@#@中西方文化的差异@#@黄勇铮,赵治程,钟东城,吴虹澄,余林芝@#@41@#@20132228谯开源@#@高中英语兴趣程度@#@谯开源,袁菁,曾一芳,冯景齐,刘星@#@42@#@20131604魏子童@#@茶与茶文化@#@李佳佳,陈曾,马晶晶,王焮@#@李政@#@43@#@20132003刘景天@#@古希腊神话的研读@#@王习麟,李婉嫣,曹入云,陈秀嵘,牟靓靓,刘景天@#@44@#@20132006舒彦瑜@#@高中学生上QQ调查报告@#@赵伟杰,周家丞,陈俊良,舒彦瑜,曹姝,唐雨@#@45@#@20132115杜佳眉@#@透过现象看本质@#@杜佳眉,赵小娥,徐艺,谭雨@#@46@#@20130403张智杰@#@从流氓到皇帝刘邦和朱元璋@#@张智杰李长享杜安东胡城壕李文环@#@李轩@#@47@#@20131001谢宇宁@#@没有希特勒二战会爆发吗@#@谢宇宁,黎云飞,黄秋杰,杨京华,邓中山,郭作家,张子牛@#@48@#@20131003李建龙@#@论拿破仑@#@李建龙,梁青松,肖雨蒙,王钟亿,徐华懋,王强@#@49@#@20131101严超强@#@吕雉与慈禧@#@严超强,于奔奔,易春婷,易文,张燕,杨果,裴仁才,李卓虔@#@50@#@20131102陈彦志@#@评拿破仑@#@陈彦志陈泓宇郭伟禹王绍富黄靖翔贾俊军张江林@#@51@#@20131807伍天馨@#@中学生心理健康情况调查@#@张舒、胡亚雯、李雨、黄柳、周娇宇、伍婷婷@#@廖祥志@#@52@#@20131605高新@#@蟑螂触角及其摄食行为@#@高新田陌李大玮李庚杨小龙陈红旭@#@53@#@20131311程乙洪@#@生活垃圾的处理与回收利用@#@程乙洪,张洲铭,谢权盛,郑亚军,于涛@#@54@#@20130914董自强@#@探究绿色生活@#@董自强苟小华张刘成刘伯君张晋睿@#@55@#@20130707杨宇@#@玛雅文化之谜@#@方卿豪、黄劲松、曾湔涞、何亚月、邓海霞、杨宇,王一飞@#@刘川@#@56@#@20130710何政值@#@二战时期将帅性格研究@#@何政值,宋若翰,李鸿鸣,赵一璟,李阿巧,刘婷.@#@57@#@20131703吴约漫@#@中国四大美女对政局的影响@#@王淋吴约漫彭柳叶玲艾文迪谭静@#@58@#@201707袁小茹@#@奥运会对中国的影响@#@袁小茹肖霏胡松杜相龙崔仕豪张晓康@#@59@#@20130304罗渊@#@敦刻尔克大撤退@#@罗渊马帅彭越李梦玲张述伟王晓东胡珑腾@#@刘骢@#@60@#@20130306何刚文@#@评价拿破仑@#@何刚文朱元朝黄庆源李必洲温妮郑学浪陈鹏来@#@61@#@20130308柳文静@#@苏轼诗词研究@#@肖海燕简经纬李蒙何娜胡兴霜柳文静@#@62@#@20130313李蒙@#@了解李白文学造诣@#@李蒙白果刘俊宏胡书豪@#@63@#@20132310陈小慧@#@民族风俗与人文@#@陈小慧李梦卿周迟张书丽司仙@#@刘江霞@#@64@#@20132311陈彦霖@#@流行歌词曲的研究@#@颜衍、邓洪君、刘思琳、李欢、刘艺、陈彦霖@#@65@#@20132312李丹@#@读鲁迅文章研究民族劣根性@#@李丹、王暄琪王科王锦凤黄先凤李青林@#@66@#@20132313王领@#@高考满分作文的研究@#@王领肖莹玉张瀚文谢林邑夏倩@#@67@#@20131610何弟辉@#@李清照诗词研究@#@何弟辉、任灿灿、秦娇、黄艳、张小梅、吴航传@#@刘麒麟@#@68@#@20131613罗娴@#@奇妙的对联@#@罗娴,冉隆俣,司梦玲,何巧虹,莫清清@#@69@#@20132217谢佳艺@#@交际中的语言艺术@#@谢佳艺,刘清清、李若兰、魏大程、周鑫@#@70@#@20132218张思琪@#@茶与茶文化@#@张思琪,王派,杨雪松,伍臣凤@#@71@#@20131013隋昕@#@中国素质教育的改革讨论@#@隋昕李欣蔚巨柏懿杨乔马嘉敏何孟霖@#@刘瑶@#@72@#@20131911赵司军@#@马路上的力学@#@赵司军、马显华、蒋子龙、蒋维、熊婷、陈思言@#@73@#@20132306雷沫@#@欧美电影对中国电影市场的冲击@#@雷沫,蒲鑫,王艺霖,邱月明,黄艺,郭婷@#@74@#@20132307张翰文@#@外国动画对国产动画的冲击和影响的研究@#@李欢,杨迪,苏钰亭,张瀚文,欧芝束,王锦凤@#@75@#@20131811曹坤@#@金庸武侠小说赏析@#@曹坤龙盼盼符秀贤张梁才朱君张小川蒲俊松@#@刘羽@#@76@#@20130603刘永春@#@数学中常用的解题方法@#@刘永春、周福兴、肖佳斌、罗浩源、陈久添、徐艺玲、李泽渊、罗晨@#@77@#@20130611杜月林@#@开头与结尾@#@杜月林,谢杭沂,黄浩特,冯垚,魏川程,张阳,谢钦松,陈秋松,许桔玮@#@78@#@20130711何思奇@#@各超市商品价格调查@#@何舟阳、李鹏杰、何思奇、孙媛、何梓萌、赵倩@#@罗鹏飞@#@79@#@20132013任亚群@#@人才趋势的发展与展望@#@任亚群,张贞,郭蓉翠,王朴,吴志强@#@80@#@20132011王艺豆@#@美国为什么在两百年内成为世界强国@#@王艺豆、万博文、谢蒙印、瞿铭君、王超东、杨松淯@#@81@#@20132308张森@#@人性堕落的根源——毒品@#@张森黄虹燕周清龙俊屹张森@#@82@#@20130712王超凡@#@一元二次不等式的解与其系数的关系@#@王超凡,李彦俊,袁壮,潘光亮,唐华衫,何俊伍,王兴玥@#@潘霞@#@83@#@20132205李博晓@#@山盟海誓生死相许——唐诗宋词中的爱情篇@#@宦雄文康入文李田欢唐伶俐@#@84@#@20132206刘金@#@数学灵感的培养@#@刘金,戴川雄,李绍鸿,陈桐宇,侯安娜@#@85@#@20132209苟靖骅@#@你认为我国能出现获得诺贝尔奖的科学家吗?
@#@@#@苟靖骅,谢胜盛,林俊雄,张朕滔,毛妤@#@86@#@20131010殷浩文@#@电脑的组装技术@#@殷浩文,吴永华,涂媛馨,李美桃,李思阳,王乙均@#@彭婷@#@87@#@20131106屈升@#@电脑的组装技术@#@王阳旭屈升唐吉邓超尹黎济铭@#@88@#@20131112王之镐@#@网络游戏对中学生的影响@#@王之镐,石光银,夏霖,李行健,黎旺明,黄义涵@#@89@#@20131705谢甫雨@#@中西方文化的差异@#@谢甫雨陈鸿宇喻璨陈柯颖于茜@#@90@#@20131111江玲@#@埃及金字塔历史@#@唐吉,屈升,江玲,曾媛,贺一哲@#@邓力铖@#@91@#@20131409杨捷@#@姓氏的文化@#@杨捷陈彦池段佳吟李艳秋廖永郭文琪@#@92@#@20131411谢正华@#@埃及及金字塔历史@#@王翱邓兵刘中华谢正华郭浪程中柏@#@93@#@20131401魏璨@#@金属的腐蚀与防腐的研究@#@魏璨伍玥宇朱丽荣李薇向鑫苏琳@#@谭中文@#@94@#@20131407杨丰蔚@#@电脑的组装技术@#@唐艺月.肖炳瑞.李思佳.聂婉君.杨丰蔚陈博@#@95@#@20131410曾骄@#@中学生上网问题@#@曾骄代小峰王海汀张泽雨颜俊舟黎书良@#@96@#@20132408徐艺文@#@流行歌曲与诗歌文化@#@徐艺文,胡琳,王敏,陈霖,冉小凤,冯洋@#@辛雄@#@97@#@20132407李舸@#@探究手机使用利与弊@#@李舸,吴林泽,向航江,曹露龄,龙佳杰@#@98@#@20130509魏靖航@#@方便面与人的健康@#@屈宴旭付子轩庞丹李琴何彦谋张鸿博@#@杨帮学@#@99@#@20130511石翔@#@东海及钓鱼岛@#@蒋蜀江谢秀娟周历邹航王淳胡航石翔@#@100@#@20131904熊蔚琳@#@含羞草为什么含羞@#@熊尉琳 @#@李娥 @#@唐婕 @#@王菲达 @#@陈彬锶 @#@施文静@#@101@#@20131906易圆皓@#@高考数学答题技巧@#@易圆皓、孙明茜、雷小英、唐国林、李曼、李钰坤@#@102@#@2013089何雅琪@#@关于钙和补钙品的研究@#@何雅琪王谦汤清风李垚@#@孙文斌@#@103@#@20130810刘心爽@#@鲫鱼在不同ph值下的生长情况@#@鲜若旖、马艺飞、刘心爽、刘亮、黄泰吉@#@104@#@20131503郭乘佑@#@垃圾焚烧的利与弊@#@李宗祺、汪峻伊、杨贵淞、蒋鹏举、贾胜岚、林小溪、吴迪.郭乘佑@#@105@#@20132501江智豪@#@化妆品副作用的研究@#@沈丹妤,罗肇月,钟丹丹,冯定辉,陈薛俪,胡艺凡等8人@#@106@#@20130105孙恺蒂@#@2008年全球金融危机对中国人民银行利率的影响@#@孙恺蒂、何宛真、易胜琪、陈南骁、杨锭、王宋@#@覃友才@#@107@#@20130301张毅@#@银行储蓄问题@#@张毅肖智文肖瑧赟吴双江吴东桔刘婷梁先赤@#@108@#@20130310白果@#@改革开放后我国社会生活的变化@#@柏果、张知茵、段维、杨博@#@109@#@20130402雷枭@#@关于绿色能源的探究@#@雷枭谭尧陈阳澳地胡斓耀张乾翰叶新欣@#@110@#@20130404王珺@#@南外化工园区的污染程度@#@王珺、王馨珮、田珊珊、肖寒月、杨康、唐浩铭@#@唐均昌@#@111@#@20132317张薪@#@地域气候变化引发的《蝴蝶效应》@#@张薪徐钰婷黄馨张钟丹臧若涵@#@112@#@20132316何正松@#@三圈环流模型制作@#@何正松、刘乙民、何沁声、方超、赵彦彬@#@113@#@20130312陈知秋@#@孔明灯的制作和改进@#@陈知秋张红美肖雁月司易符爱华刘俞南@#@114@#@20130312刘俊宏@#@生活中的摩擦力@#@胡书豪,刘俊宏,黎明,刘咏梅,李浩@#@唐伦@#@115@#@20131206唐浩富@#@自来水消毒@#@唐浩富、张涵、黄小风、周远祯、唐衡、张琦@#@唐韬@#@116@#@20131304唐浩然@#@当前世界能源的调查与分析@#@唐浩然,刘勇杰,覃峰,蒋玥,雷诗雨,周扬@#@117@#@20131313罗稀@#@食品与化学@#@罗稀,黄京川,江宏宇,张智清,王建鹏,胡俊涛@#@118@#@20131709陈梦婷@#@中西药的差别与应用@#@陈梦婷,张强,周心怡,刘焱红,王淼,田璐@#@119@#@20132106罗宇凡@#@研究投篮技巧@#@罗宇凡、吴廷宇、潘峰、周简、邹刚、田宇航@#@楚龙敏@#@120@#@20132207李俊穆@#@中国足球为何难以冲出亚洲走向世界@#@李俊穆,曾相诚,文凤策,郑惠云,陈江南@#@121@#@20132309何正坤@#@篮球的正确投法@#@李科呈何正坤赵劲胡耀升杜琛@#@122@#@20131914江生@#@篮球的投篮技巧与联系@#@罗熊,江生,林治宇,唐路翰,刘明泽,柯政同。
@#@@#@123@#@20130805祝思力@#@英语口语训练@#@祝思力,于美琳,刘欣,李智@#@汪丽@#@124@#@20130806李芮@#@美英两国的风俗@#@刘舜琪,许远扬,陈瑜,童张平@#@125@#@20130820钱佳凌@#@凤凰亭的研究@#@钱佳凌、李聪娇、李琪、唐涛@#@126@#@20130915肖钧仁@#@探究三国时期张飞性格@#@黄志勇,贺昌俊,吴文宇,柏庭冬,肖钧仁@#@127@#@20130819龙友钦@#@怎样选择健康的饮水@#@龙友钦.夏雪淘.周俊充.赵丽萍@#@王建平@#@128@#@20131801冉浩楠@#@研制水火箭@#@冉浩楠、宋秋思、李佳、邓博文、陈学萍、彭湃@#@129@#@20131806刘继扬@#@电视台广告对市民的影响@#@刘继扬、李小霜、蒙娜、李亭遥、石颖、李忻恫、施凯夫@#@130@#@20132314朱兴亮@#@水果保鲜@#@何成兵,黄芯,姜欣林,朱心亮,金玉松@#@131@#@20130506邱继萼@#@不公正的评价---由《三国演义》看曹擦@#@邱继萼卢梦寒陈飞翰徐骞睿冯靖乔杨浚辉@#@王全淑@#@132@#@20130811唐天军@#@埃及金字塔秘密@#@纪星宇,唐天军,冯刚,蒋思萌@#@133@#@20130812熊磊@#@玛雅文化之谜@#@周强魏瑞廷隆思睿刘璐@#@134@#@20131315严华聪@#@大陆对台政策@#@严华聪、陈舒航、吴军、罗杰今、孙煌承、方国印@#@135@#@20130802王松@#@梅花在古代诗歌中有哪些意象@#@王松刘彦陈思奇刘春宏唐文茹、陈虹淋、向帅霖@#@王书杰@#@136@#@20130819@#@张上一@#@古罗马神话---九大行星得命的由来@#@张上一,王宇民,胡雨婧,王耀栋@#@137@#@20131306邓聪@#@怎样选择健康的饮水@#@邓聪李宁沛刘诗晨伍晗何垣熳@#@138@#@20131312潘剑雨@#@达州历代名人调查@#@潘剑雨、陈颖、魏梦星、张也、杨璐安@#@139@#@20130406陈宋@#@低碳经济与我们的日常生活@#@陈宋、赵倩、龚琳捷、廖睿潇岳小颖潘虹芝@#@王艳@#@140@#@20130110廖国君@#@论李商隐诗词中的爱情@#@张力丹,唐垭潇,许畅,赵芳璐,王希,罗子月@#@141@#@20130401赵颖聪@#@“三十六计”的实际应用@#@赵颖聪,覃媛媛,黎微微,聂骊霏,田韵诗.周明双@#@142@#@201304王建园@#@清丽婉约的女诗人李清照的研究@#@王建园,周仕进,张晋熙,张立阳@#@143@#@201316莫俊杰@#@凤凰山的旅游资源的开发有关方案@#@莫竣杰,关圣华,苏婷婷,徐圣佩,瞿博@#@文建华@#@144@#@20130205谢欣欣@#@城乡环境低碳@#@刘昕芸、陈泳利、谢欣欣、覃雨婷、王召文、姜瑾@#@145@#@201316陈彦岑@#@研究莲花湖的水污染问题@#@陈彦岑、杜晶晶、杨洋、黄鑫、赵旸霄@#@146@#@20101614张迅@#@洲河水污染@#@张迅、刘俊池、张川、冉启浩、冯翰、王源田、赵骁骁@#@147@#@20130111伍佳庆@#@电磁波对人类的影响@#@伍佳庆、简小丹、张庆、唐瑜蔓、杨云江、赵笠含@#@文渊@#@148@#@20130407秦绍轩@#@风力发电的原理及其应用@#@秦绍轩、王问苈、袁顺钊、许骁、邹博@#@149@#@20130409朱俊宇@#@关于磁悬浮列车的研究@#@朱俊宇唐康木唐然胡超超胡月魏春臣@#@150@#@20131501罗西林@#@风力发电的原理及其应用@#@罗西林,彭圣杰,郭又铭,李海洋,高铭聪,胡琳璐,何殊谨,程靖雯@#@151@#@20130509谭忠全@#@全球变暖的研究@#@袁奉杰唐伟耀裴小雪陈虹岑刘庆谭忠全@#@吴兵@#@152@#@20130815秦旭东@#@自然带与旅游特色@#@秦旭东、罗秋岚、梅浩、杨钰雯@#@153@#@20131109颜波@#@地质灾害与人类生产活动@#@颜波,李媛,蒲彦宇,吴瑞卿,陈佳,朱锐,吕阳丽@#@154@#@20131311魏生@#@饮水与人体健康@#@魏生张继中高旭昊陈宇轩朱鹏@#@155@#@20130405许娜@#@英语颜色词语与心理情绪@#@许娜,唐华珧,杨琳,朱钦,付腾,周航@#@吴小平@#@156@#@201307张江@#@圣诞节趣谈@#@杜榕皓罗丹邓文明符雄鲁泳麟赵永李晏玮张江@#@157@#@20130112唐一仙@#@中、英、美的交际礼仪差异@#@唐一仙、罗彬彬、邓诗濛、贺士芯、黄清、代欢欢、潘蕾@#@158@#@20130412郭灿@#@英语趣味学位学习法@#@郭灿,李婷,黄晓芝,杜昆鸿,杨希菊,吴洪燕@#@159@#@20130103谭雪@#@大熊猫的饮食习惯@#@谭雪何柳张扬雪潘超华胡渝涵张兰天@#@伍华@#@160@#@20130204李培@#@吸烟对人体的危害@#@李培、桂可、梁成鹏、王彦力、高婷、尹宇@#@161@#@20132202黎煜@#@钙对人体的影响@#@黎煜,樊遂宏,王浩宇,夏雪,徐漫@#@162@#@20132233李俊彦@#@人体与睡眠的关系@#@李俊彦,彭飞,汪喆,黄江春,刘昆鹏@#@163@#@20132315何正坤@#@当前世界能源的调查与分析@#@黄虹燕,梁榕丹.何正坤.户微林,王暄琪@#@164@#@20130808吴林宸@#@凤凰亭的结构研究@#@吴林宸向鲸赵徐圆纪承志曹骥@#@谢森@#@165@#@20130807王萌@#@汽车中的物理学@#@杜春池,曾平,王萌,王晓亚@#@166@#@201314何俊霖@#@低碳经济与我们的生活@#@何俊霖徐鹏程邓博文江姝何博雅石书千@#@167@#@20130201胡亚鸿@#@空间弯曲,时间倒流@#@胡亚鸿,魏鑫东,楚萍瓖,张铭兰,高玉珊,黄家瑶,韩幸霖,黄舒勃@#@168@#@20131303刘一宏@#@三毛一生的研究@#@刘一宏,廖山川,欧阳星怡,李金秋,罗钱梅,谯显雅@#@向联军@#@169@#@20131302魏正鸿@#@探究苏轼的生平事迹@#@刘姗姗,陈玮,陈薪文,苏铁翎,李杲洋,魏正鸿@#@170@#@20132405胡艺龄@#@茶与茶文化@#@胡艺龄,潘若晨,赵思梦,潘传曲,王奕力,阎美伊@#@171@#@20132401刘秋宏@#@分析从众心理对中学生的影响@#@刘秋虹,邹珊珊,楚双宇,黄冬婷,韩霜,杨思瑶@#@172@#@20131113杨雪@#@趣味英语@#@杨雪,寇力丹,张术英,严鑫,周明辉,杨小峰@#@肖影@#@173@#@20131706周密@#@旅游景区的标识英语@#@周密、王颖、李学莲、张沥、黎钊岑、覃琨@#@174@#@20131708牟彬豪@#@英语中的颜色与心情@#@李汶隆、何朝辉、吕家进、杨璐、牟彬豪@#@175@#@20132323刘思琳@#@不同国家间的礼貌规范准则@#@刘思琳,黄先凤,邓洪君,谢林邑,张书立,杜琛@#@176@#@20131902赵九桥@#@<@#@<@#@论语>@#@>@#@的初步鉴赏@#@赵九桥,程俨,蒋宁苇,王馨瑶,董黎敏,潘星辰@#@谢雄国@#@177@#@20131905王凯@#@中国古代四大美女对中国古代政治的影响@#@王凯魏浩洋罗韵秋杨晨张馨升李康@#@178@#@20131907康森@#@《红楼梦》的简析@#@王茜;@#@冉庄宇;@#@符金山;@#@雷霞;@#@刘欣;@#@康森@#@179@#@20131908蒋静@#@写作技巧与写作灵感@#@蒋静,熊珊,李玮扬,李金桂,唐冬姝妤,李鹏侠@#@180@#@201316庞雪梅@#@英语中的颜色与心情@#@庞雪梅李思乐黄晶郁舟朱柏柳冯月@#@杨钧钧@#@181@#@20131307罗芸珠@#@说英语国家的不同问候方式@#@谢滨璐,罗芸珠,李洁,杜紫玲,郝元,汪嘉邑@#@182@#@20131802王海@#@论英语学习的误区@#@郝京臣、苟于翠、王海、鲁嘉、张简丽、刘蕾@#@183@#@20131810李忠意@#@关于英语阅读技巧与英语学习效果@#@吴硕才,蔡席民,黄浩,李鑫,何伯均,李忠意@#@184@#@20130102刘凤骎@#@函数产生的社会背景@#@高垚覃姣潘航罗苗周小力刘凤骎@#@易道建@#@185@#@20130302唐浩@#@手机与人体健康@#@李睿迪王婷王子榕唐浩罗媛王万锋赵禁@#@186@#@20130309刘莎莎@#@关于达城雕塑分布状况及布局设计@#@刘莎莎刘畅龚波李颜@#@187@#@20130101符渠雷@#@幂函数的探讨@#@李雄、李皓、刘银合、潘俊安、丁子川、鲍博武、符渠雷、潘泉有@#@188@#@20131817王姝姝@#@通俗唱法与美声唱法的区别@#@王姝姝,王媛,王金玲,雷焱,谭登月,叶利伟,王磊@#@刘芳@#@189@#@20131909牟茜@#@关于欧洲流行音乐的流派与风格@#@牟茜杨玉凤于舒婷董丽华冯恋朱思涵@#@190@#@20132004周晏容@#@中国古代四大美女对中国政局的影响@#@周晏容、向以琳、黎洪秀桂敏陈德阳王怀斌@#@张敏@#@191@#@20131005李思佳@#@中西文化差异@#@李思佳李梦思卢青云向玥符娴莹陈建华@#@季素华@#@192@#@20130810梁志";i:
26;s:
23687:
"计算机应用专业教学方案@#@盘锦市经济技术学校@#@国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料@#@ @#@@#@计算机应用专业教学方案@#@ @#@@#@盘锦市经济技术学校计算机应用重点专业项目组@#@一、招生对象与学制@#@学制三年(两年校内学习实训、一年企业顶岗实习)。
@#@@#@二、培养规格@#@本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展,具有综合职业能力,掌握计算机系统基础知识和基本原理,能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和实用型人才。
@#@@#@
(一)文化道德素质要求@#@1、思想道德要求:
@#@热爱党,热爱祖国,具有正确的世界观,人生观和价值观,具有良好的思想品德,社会公德。
@#@@#@2、职业道德要求:
@#@具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质,具有一定的创新意识、创新精神及创新能力,具有良好的沟通能力。
@#@@#@3、文化素质要求:
@#@具有尊重科学、尊重社会、尊重他人的现代文明意识,具有一定的社会、人文科学知识、艺术素养和审美修养,具备初步的自我学习和自我发展的能力。
@#@@#@
(二)理论知识要求@#@具有所学专业必备的文化基础知识,主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育等基础知识。
@#@@#@(三)专业技能要求@#@1、能熟练运用各种办公自动化软件(如:
@#@Office)和常用计算机外设,解决日常办公中的文字、表格等的快速处理,掌握常用办公设备的使用(如:
@#@打印机、复印机等)。
@#@@#@2、熟悉各种常用的计算机软件和硬件,能熟练安装各种软件和硬件设备,具备软、硬件维护的知识和经验。
@#@@#@3、熟悉各种常用的计算机软硬件产品特点,能准确定位用户对计算机设备的需求,具备良好的与用户沟通的能力,具备一定的营销知识和营销经验。
@#@@#@4、具备一定的网络与通讯基础知识,熟悉流行的网络通行协议。
@#@了解流行的网络设备产品,具有组建网络的工程实践经验。
@#@能熟练的配置和维护网络的正常运行。
@#@@#@5、熟练掌握前沿的网页制作软件,以及相关的多媒体处理软件和设备。
@#@具有应用它们设计实用的网页实践经验。
@#@能够建设和维护简单的网站。
@#@@#@6、能熟练运用Photoshop等软件进行平面设计;@#@能熟练运用FLASH、3DMax、AfterEffect等软件进行动画的设计和制作。
@#@@#@(四)资格证书要求@#@1、计算机操作员(中级)证书:
@#@人力资源与社会保障部主办的认证考试,我校计算机专业符合考证要求的所有学生必须参加,并以此证作为计算机专业OFFICE科目的考试成绩。
@#@@#@2、学生在获得辽宁省计算机水平测试合格证书,计算机操作员(中级)证书,校内外实习成绩合格,方可获得毕业证书。
@#@@#@四、课程体系@#@计算机应用方向@#@
(一)文化基础课程@#@1、政治(64学时)@#@包括职业生涯设计、法律基础、哲学基础等,培养学生基本素养。
@#@@#@2、语文课(96学时)@#@学习基本的语言文字,散文、诗歌、小说、戏剧、杂文等的阅读与欣赏,以特定情境为背景的口语交际训练,以应用文为主的写作表达训练,定期开展的语文综合实践活动。
@#@培养学生阅读能力、表达能力、沟通能力、审美能力等。
@#@@#@3、数学课(96学时)@#@着重进行数学基础知识的教学,使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
@#@加强数学应用方面的教学,对公式、定理及有关性质,简化理性分析,不讲或少讲推理过程,在进行初等数学教学中,适当渗透高等数学知识。
@#@@#@4、英语课(96学时)@#@学习英语单词,音标、能读会认。
@#@简单短文的听说训练和语言运用。
@#@使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料,培养学生一定的英语自学能力,使学生在计算机使用中准确辩识英文操作命令及在作品设计中具备英文标识的设计能力。
@#@@#@5、体育课(128学时)@#@大课间操、田径、篮球、排球,国家规定中职学生体育达标测试项目,运动锻炼基本知识和技能,体育卫生和健康教育。
@#@@#@6、计算机基础(80学时)@#@通过对计算机水平测试的培训,使学生全面掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能,全面掌握Office软件中三个主要模块的操作应用,掌握计算机操作基本能力。
@#@@#@
(二)专业基础课程@#@1、美术基础(32学时)@#@以艺术视觉为前提,引导学生认识并接触正确的审美意识;@#@从写实的角度描绘眼前事物,逐步掌握素描、色彩绘画方法与技巧;@#@增强同学们的美学观,提高学生的美术欣赏能力,并能运用到计算机的平面设计上。
@#@@#@2、五笔打字(256学时)@#@学习字根、简码、末笔识别、拆字、词组等知识,熟练运用五笔打字。
@#@@#@3、Office(80学时)@#@学习Word、Excel、PPt,使学生熟练使用办公软件。
@#@@#@4、C语言(48学时)@#@C语言是一种计算机程序设计语言,它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。
@#@主要学习C语言概述、 @#@C语言的数据类型、基本运算符表达式、 @#@C语言程序设计、数组、函数、指针等知识。
@#@@#@(三)专业核心课程@#@1、Photoshop(96学时)@#@学习Photoshop工具、菜单、图层、图像修饰、颜色调整、绘制图像、通道、蒙版、滤镜等,让学生能够熟练应用Photoshop软件处理图片。
@#@@#@2、网页制作(64学时)@#@学习html语言、网页配色等、让学生能够独立制作网页。
@#@@#@3、多媒体技术(80学时)@#@多媒体技术是指以数字化为基础,能够对多种媒体信息进行采集、加工处理、存储、和传递,并能使各种媒体信息之间建立起有机的逻辑联系,集成为一个具有良好交互性的系统技术。
@#@包括多媒体技术基础知识、图像处理技术、数字音频处理技术、动画制作技术、视频处理技术、基于图标的多媒体开发工具Authorware、多媒体产品开发技术、Flash多媒体课件开发技术、多媒体教学光盘开发技术、多媒体光盘制作技术等。
@#@@#@4、IT产品营销(64学时)@#@学习IT产品的性能及销售技巧;@#@法规常识;@#@散件保修政策;@#@市场前五名品牌机保修政策(台式机、笔记本、一体机、平板电脑、家用常用系列);@#@消费者权益保护法;@#@微型计算机三包条例;@#@财务常识(进销存软件的使用、财务基本常识);@#@网络询价、电话沟通技巧;@#@物流基本常识。
@#@@#@(四)实训课程@#@1、Flash(128学时)@#@学习Flash工具、菜单、图层、帧、元件、库、逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画、导入并处理声音、脚本等,让学生能够熟练应用Flash制作动画。
@#@@#@2、计算机组装与维修(96学时)@#@台式机各部件的检测与维修;@#@笔记本电脑的检测与维修;@#@显示器的检测与维修;@#@相关电子产品的检测与维修。
@#@@#@3、After @#@Effects(208学时)@#@AfterEffect简称AE是adobe公司开发的一个视频剪辑及设计软件,用于高端视频特效系统的专业特效合成软件。
@#@主要掌握微电影的拍摄与制作、企业宣传片的制作、婚礼MV的拍摄与制作。
@#@@#@4、三维动画设计(128学时)@#@三维动画设计的主流软件3dsmax。
@#@学习建模、动画规律、基础动画制作、摄影机动画、模拟动画及角色动画等。
@#@三维动画设计制作,一个完整的影视类三维动画的制作总体上可分为前期制作、动画片段制作与后期合成三个部分。
@#@@#@(五)选修课程@#@1、书法课(32学时)@#@学习硬笔书法,提高学生的书法水平。
@#@@#@2、驾驶技术(16学时)@#@驾驶理论与技术,为学生树立安全驾驶意识,提前了解驾驶技术,适应社会的需要。
@#@@#@3、就业指导(32学时)@#@了解国家的就业方针和政策、法律法规、就业环境和就业途径、求职礼仪、方法和技巧,掌握求职材料的写法,具备人与人沟通技巧及职场心理调节能力。
@#@@#@计算机网络方向@#@
(一)文化基础课程@#@1、政治(64学时)@#@包括职业生涯设计、法律基础、哲学基础等,培养学生基本素养。
@#@@#@2、语文课(96学时)@#@学习基本的语言文字,散文、诗歌、小说、戏剧、杂文等的阅读与欣赏,以特定情境为背景的口语交际训练,以应用文为主的写作表达训练,定期开展的语文综合实践活动。
@#@培养学生阅读能力、表达能力、沟通能力、审美能力等。
@#@@#@3、数学课(96学时)@#@着重进行数学基础知识的教学,使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
@#@加强数学应用方面的教学,对公式、定理及有关性质,简化理性分析,不讲或少讲推理过程,在进行初等数学教学中,适当渗透高等数学知识。
@#@@#@4、英语课(96学时)@#@学习英语单词,音标、能读会认。
@#@简单短文的听说训练和语言运用。
@#@使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料,培养学生一定的英语自学能力,使学生在计算机使用中准确辩识英文操作命令及在作品设计中具备英文标识的设计能力。
@#@@#@5、体育课(128学时)@#@大课间操、田径、篮球、排球,国家规定中职学生体育达标测试项目,运动锻炼基本知识和技能,体育卫生和健康教育。
@#@@#@6、计算机基础(80学时)@#@通过对计算机水平测试的培训,使学生全面掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能,全面掌握Office软件中三个主要模块的操作应用,掌握计算机操作基本能力。
@#@@#@
(二)专业基础课程@#@1、美术基础(32学时)@#@以艺术视觉为前提,引导学生认识并接触正确的审美意识;@#@从写实的角度描绘眼前事物,逐步掌握素描、色彩绘画方法与技巧;@#@增强同学们的美学观,提高学生的美术欣赏能力,并能运用到计算机的平面设计上。
@#@@#@2、五笔打字(256学时)@#@学习字根、简码、末笔识别、拆字、词组等知识,熟练运用五笔打字。
@#@@#@3、Office(80学时)@#@学习Word、Excel、PPt,使学生熟练使用办公软件。
@#@@#@4、C语言(48学时)@#@C语言是一种计算机程序设计语言,它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。
@#@主要学习C语言概述、 @#@C语言的数据类型、基本运算符表达式、 @#@C语言程序设计、数组、函数、指针等知识。
@#@@#@(三)专业核心课程@#@1、Flash(64学时)@#@学习Flash工具、菜单、图层、帧、元件、库、逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画、导入并处理声音、脚本等,让学生能够熟练应用Flash制作动画。
@#@@#@2、Photoshop(96学时)@#@学习Photoshop工具、菜单、图层、图像修饰、颜色调整、绘制图像、通道、蒙版、滤镜等,让学生能够熟练应用Photoshop软件处理图片。
@#@@#@3、网页制作(64学时)@#@学习html语言、网页配色等、让学生能够独立制作网页。
@#@@#@(四)实训课程(以分组轮流上课的方式实施)@#@1、模块一:
@#@计算机硬件检测(272学时)@#@计算机组装与维修;@#@一体机、笔记本拆装、主板芯片维修;@#@液晶显示器的拆装与检测。
@#@@#@2、模块二:
@#@打印机维修与软件安装(272学时)@#@打印机、扫描仪、传真机等外设使用与维修;@#@软件常识(windows、Android、ios、Mac)的安装;@#@常用软件安装;@#@硬件驱动安装与卸载。
@#@@#@3、模块三:
@#@网络设备安装与调试(320学时)@#@计算机网络技术应用;@#@网络服务器使用与管理;@#@局域网搭建;@#@交换机、路由器的安装与调试;@#@TV、电脑、平板电脑、手机、其他终端设备路由器综合应用。
@#@@#@4、模块四:
@#@综合布线(320学时)@#@网络综合布线、计算机安防监控使用。
@#@@#@①能设计中小型综合布线系统方案;@#@@#@②能绘制各种综合布线图;@#@@#@③能对材料和设备正确选型,并能做出预算方案;@#@@#@④能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务;@#@@#@⑤能编制施工方案,对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理;@#@@#@⑥能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
@#@@#@5、模块五:
@#@IT产品营销(48学时)@#@学习IT产品的性能及销售技巧;@#@法规常识;@#@散件保修政策;@#@市场前五名品牌机保修政策(台式机、笔记本、一体机、平板电脑、家用常用系列);@#@消费者权益保护法;@#@微型计算机三包条例;@#@财务常识(进销存软件的使用、财务基本常识);@#@网络询价、电话沟通技巧;@#@物流基本常识。
@#@@#@(五)选修课程@#@1、书法课(32学时)@#@学习硬笔书法,提高学生的书法水平。
@#@@#@2、驾驶技术(16学时)@#@驾驶理论与技术,为学生树立安全驾驶意识,提前了解驾驶技术,适应社会的需要。
@#@@#@3、就业指导(32学时)@#@了解国家的就业方针和政策、法律法规、就业环境和就业途径、求职礼仪、方法和技巧,掌握求职材料的写法,具备人与人沟通技巧及职场心理调节能力。
@#@@#@五、教学分配@#@计算机应用@#@课程类型@#@学时数@#@理论@#@课百@#@分比@#@实践@#@课百@#@分比@#@总课时@#@理论@#@实践@#@文化基础课程@#@560@#@416@#@144@#@74.3%@#@25.7%@#@专业基础课程@#@416@#@144@#@272@#@34.6%@#@65.4%@#@专业核心课程@#@304@#@112@#@192@#@36.8%@#@63.2%@#@实训课程@#@560@#@144@#@416@#@25.7%@#@74.3%@#@选修课程@#@80@#@56@#@24@#@70%@#@30%@#@实习@#@960@#@0@#@960@#@0@#@100%@#@总计@#@2880@#@928@#@1952@#@计算机网络@#@课程类型@#@学时数@#@理论课百分比@#@实践课百分比@#@总课时@#@理论@#@实践@#@文化基础课程@#@560@#@416@#@144@#@74.3%@#@25.7%@#@专业基础课程@#@416@#@144@#@272@#@34.6%@#@65.4%@#@专业核心课程@#@224@#@64@#@160@#@28.6%@#@71.4%@#@实训课程@#@640@#@180@#@460@#@28.1%@#@71.9%@#@选修课程@#@80@#@56@#@24@#@70%@#@30%@#@实习@#@960@#@0@#@960@#@0@#@100%@#@总计@#@2880@#@860@#@2020@#@六、课程教学时间安排@#@盘锦市经济技术学校2013年9月1日@#@课程类别@#@课@#@程@#@类@#@型@#@序@#@ @#@@#@号@#@课程名称@#@计@#@划@#@学@#@时@#@学时分配@#@考核@#@各学期周学时分配@#@理@#@论@#@教@#@学@#@实@#@践@#@教@#@学@#@考@#@试@#@学@#@期@#@考@#@查@#@学@#@期@#@第一学年@#@第二学年@#@第三学年@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@16周@#@16周@#@16周@#@16周@#@16周@#@16周@#@公共基础课@#@基础模块@#@文化基础课@#@1@#@政治@#@64@#@64@#@1@#@2@#@2@#@2@#@2@#@语文@#@96@#@96@#@1.4@#@2.3@#@2@#@2@#@1@#@1@#@3@#@数学@#@96@#@96@#@2.3@#@1.4@#@2@#@2@#@1@#@1@#@4@#@英语@#@96@#@96@#@2.3@#@1.4@#@2@#@2@#@1@#@1@#@5@#@体育@#@128@#@32@#@96@#@1—4@#@2@#@2@#@2@#@2@#@6@#@计算机基础@#@80@#@32@#@48@#@1@#@5@#@小计(占总课时19%)@#@560@#@416@#@144@#@15@#@10@#@5@#@5@#@专业技术课@#@专@#@业@#@公共课@#@7@#@美术基础@#@32@#@16@#@16@#@1@#@2@#@8@#@五笔打字@#@256@#@64@#@192@#@1-4@#@8@#@4@#@2@#@2@#@9@#@办公自动化@#@80@#@32@#@48@#@2@#@5@#@小计(占总课时13%)@#@368@#@10@#@9@#@2@#@2@#@专业方向@#@应用方向@#@10@#@C语言@#@48@#@32@#@16@#@1@#@3@#@11@#@Flash@#@128@#@32@#@96@#@3@#@2@#@4@#@4@#@12@#@计算机组装与维修@#@96@#@32@#@64@#@2@#@6@#@13@#@Photoshop@#@96@#@32@#@64@#@3@#@6@#@14@#@网页制作@#@64@#@16@#@48@#@3@#@4@#@15@#@多媒体技术@#@80@#@16@#@64@#@4@#@5@#@16@#@三维动画设计@#@128@#@32@#@96@#@4@#@8@#@17@#@AfferEffacts@#@208@#@48@#@160@#@3@#@4@#@7@#@6@#@18@#@市场营销@#@64@#@48@#@16@#@4@#@4@#@小计(占总课时32%)@#@912@#@3@#@10@#@21@#@23@#@网络方向@#@10@#@C语言@#@48@#@32@#@16@#@1@#@3@#@11@#@Flash@#@64@#@16@#@48@#@4@#@4@#@12@#@Photoshop@#@96@#@32@#@64@#@3@#@6@#@13@#@网页制作@#@64@#@16@#@48@#@3@#@4@#@14@#@模块一:
@#@计算机硬件检测@#@255@#@68@#@187@#@3@#@17@#@模块二:
@#@打印机维修与软件安装@#@15@#@模块三:
@#@网络设备安装与调试@#@300@#@80@#@220@#@4@#@20@#@模块四:
@#@综合布线模块@#@16@#@模块五:
@#@IT产品营销(法规常识、财务常识)@#@48@#@32@#@16@#@4@#@3@#@17@#@模块一、二校内实习@#@17@#@17@#@模块一、二第三学期实习一周@#@18@#@模块三、四校内实习@#@20@#@20@#@模块三、四第四学期实习一周@#@小计(占总课时32%)@#@912@#@3@#@10@#@21@#@23@#@选@#@修@#@课@#@19@#@书法@#@32@#@8@#@24@#@1.2@#@1@#@1@#@20@#@驾驶技术@#@16@#@16@#@1@#@1@#@21@#@就业指导@#@32@#@32@#@3@#@2@#@小计(占总课时3%)@#@80@#@56@#@24@#@2@#@1@#@2@#@实习课@#@22@#@实习@#@960@#@960@#@480@#@480@#@小计(占总课时33%)@#@960@#@960@#@480@#@480@#@总课时数@#@560+1280+80+960=2880@#@七、教学计划安排@#@本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线,根据市场所需人才的知识结构而制定。
@#@@#@
(一)培养模式@#@让企业走进课堂,把课堂搬进企业。
@#@依托引企入校企业,密切企业与课堂的联系,实施“模块引领、双元推动”的人才培养模式,引导学生“做中学、学中做、教与做相辅相成”。
@#@@#@以公共基础课和专业理论课为依托,以培养学生的岗位技术能力为主线,实行“模块引领、双元推动”的人才培养模式。
@#@即学生第1、2、3、4学期在校内模块引领、理实一体化教学,其中第3、4学期学生分组以轮训方式在引企入校企业(盘锦市悦阳科技发展有限公司和盘锦市悦翔信息技术有限公司)进行校内实习,第5、6学期到校外实训基地顶岗实习。
@#@@#@
(二)教学模式@#@依托“模块引领、双元推动”的人才培养模式,开展“项目案例教学”和“任务驱动式”教学模式,将传统的学科内容分项目或任务进行教学,由浅到深、由易到难、将分析的基础操作理论和技能按照设计的知识目标和技能目标展开教学活动。
@#@@#@(三)教学过程管理@#@1、课堂教学@#@依托引起入校企业,密切企业与课堂的联系,深化学校“模块引领、双元推动”的人才培养模式,引导学生“做中学、学中做、教与做相辅相成”。
@#@完成第1、2、3、4三个学期的100%理实一体化教学。
@#@开发校本教材,开发教学视频和教学课件。
@#@@#@2、校内企业实训@#@学生在第3、4学期,以轮训的方式进入引企入校企业(盘锦市悦阳科技发展有限公司和盘锦市悦翔信息技术有限公司)开展校内实习。
@#@实习过程中由企业员工一对一进行指导。
@#@完成项目由指导员工给出评价,由实习指导教师给出在企业的综合素质表现及对实习学生的未来发展建议。
@#@学生可根据发展建议,有针对性地调整学业目标、心理状态以及做好顶岗实习的各项准备。
@#@@#@3、顶岗实习@#@学生在完成校内理实一体课程学习、校内企业实训之后,第五、六学期校外实训基地参加顶岗实习。
@#@学生在顶岗实习结束必须向学校提交实习单位的实习鉴定及实习日记等实习材料,作为取得毕业证的依据之一。
@#@@#@4、考核评价@#@考核评价按照“双向、双环、交互式”的综合评价体系进行评价。
@#@“双向”指评价对象是两方面的,既面向学生进行评价,也面向教师进行评价。
@#@“双环”指评价内容无论对于学生来说还是对于教师来说,都分为教学和实践两个环节,两个环节相互交叉。
@#@依托“双向、双环、交互式”综全评价体系制定《学生综合评价手册》和《教师综合评价手册》对学生和教师进行评价。
@#@@#@ @#@@#@计算机应用专业主干专业课程教学基本要求@#@C语言(应用方向,网络方向:
@#@48学时)@#@一、课程性质和任务@#@本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
@#@其主要任务是通过本书的学习,学生能顺利有效的掌握编程语言的基本知识,理解程序设计的基本思想和方法,具备基本的程序设计能力,为以后的求学、就业打下良好的基础。
@#@@#@二、课程教学目标@#@本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本数据类型与简单的程序设计、分支程序设计、循环程序设计、数组、函数、结构体、指针、文件等。
@#@@#@
(一)专业能力目标@#@1、了解C语言的发展史和C语言程序的特点@#@2、掌握C语言基本数据类型和简单程序设计@#@3、掌握分支程序设计@#@4、掌握循环程序设计@#@5、掌握数组、函数@#@
(二)方法能力目标@#@1、培养学生逻辑思维能力@#@2、培养学生创新精神@#@(三)社会能力目标:
@#@@#@1、培养学生动手动脑的好习惯@#@2、培养学生吃苦耐劳的工作精神@#@3、培养学生严谨的工作态度;@#@@#@三、教学内容@#@基本知识模块@#@
(一)C语言概述@#@1.C语言的产生发展@#@2.C语言的特点@#@3.C语言上机步骤@#@
(二)基本数据类型与简单程序设计@#@1.C语言基本数据类型@#@2.常量和变量@#@3.赋值语句@#@4.数据的输入和输出语句@#@5.常用的数学函数@#@(三)分支程序设计@#@1.运算符和表达式@#@2.关系表达式和关系运算@#@3.逻辑运算符和逻辑表达式@#@4.if语句三种形式。
@#@@#@5.分支程序设计实例@#@(四)循环程序设计@#@1.while语句实现的循环控制@#@2.用do...while语句实现的循环控制@#@3.用for语句实现的循环控制@#@4.continue和break在循环控制中的作用@#@5.嵌套(多重)循环@#@6.goto语句@#@7.程序举例。
@#@@#@(五)数组@#@1.一维数组的定义和使用@#@2.一维数组的定义和使用@#@3.字符数组的定义和使用@#@4.数组应用举例@#@(六)函数@#@1.函数的概述及一般形式@#@2.函数参数与函数的值@#@3.函数的调用@#@4.函数的嵌套调用和递归调用@#@5.变量的作用域和生存期@#@6.变量的存储类型@#@7.函数的作用范围 @#@@#@(七)指针@#@1.指针概念@#@2.指针变量@#@3.指针应用程序@#@四、学时分配@#@序号@#@教学内容(章)@#@讲课学时@#@实验(训)学时@#@合计@#@1@#@C语言概述@#@2@#@0@#@2@#@2@#@基本数据类型与简单程序设计@#@4@#@2@#@6@#@3@#@分支程序设计@#@2@#@6@#@8@#@4@#@循环程序设计@#@4@#@6@#@10@#@5@#@数组@#@4@#@6@#@10@#@6@#@函数@#@3@#@4@#@7@#@7@#@指针@#@3@#@2@#@5@#@合计@#@22@#@26@#@";i:
27;s:
25474:
"技术合作开发合同协议书范本@#@编号:
@#@_____________@#@ @#@@#@技术合作开发合同@#@ @#@@#@甲方:
@#@________________________________________________@#@乙方:
@#@___________________________@#@签订日期:
@#@_______年______月______日@#@ @#@@#@ @#@甲方:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@乙方:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@ @#@@#@本合同合作各方就共同参与研究开发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目事项,经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,根据《中华人民共和国合同法》的规定,达成如下协议,并由合作各方共同恪守。
@#@@#@第一条 @#@项目名称@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第二条 @#@技术内容、范围和要求@#@1、技术内容:
@#@@#@
(1)新技术;@#@@#@
(2)新产品;@#@@#@(3)新工艺;@#@@#@(4)新材料。
@#@@#@2、技术范围:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、技术要求:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第三条 @#@研究开发计划@#@本合同合作各方在研究开发项目中,分工承担如下工作:
@#@@#@1、甲方:
@#@@#@
(1)研究开发内容:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)工作进度:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)研究开发期限:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@(4)研究开发地点:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、乙方:
@#@@#@
(1)研究开发内容:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)工作进度:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)研究开发期限:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@(4)研究开发地点:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第四条 @#@研究开发经费的数额及其支付、结算方式@#@1、合作各方确定,按如下方式提供或支付本合同项目的研究开发经费及其他投资:
@#@@#@
(1)甲方:
@#@@#@a、提供或支付方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@b、支付或折算为技术投资的金额:
@#@人民币(大写) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(¥ @#@ @#@ @#@ @#@元)@#@c、使用方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)乙方:
@#@@#@a、提供或支付方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@b、支付或折算为技术投资的金额:
@#@人民币(大写) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(¥ @#@ @#@ @#@ @#@元)@#@c、使用方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、研究开发经费总额:
@#@人民币(大写) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(¥ @#@ @#@ @#@ @#@元)。
@#@经费来源:
@#@本合同约定,项目开发经费由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提供,或者双方按比列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分担提供。
@#@@#@3、支付@#@支付方式为:
@#@@#@
(1)一次总付:
@#@人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元,时间:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日@#@
(2)分期支付:
@#@人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元,时间:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日@#@(3)按利润 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%提成,期限:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@(4)按销售额 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%提成,期限:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@4、结算方式@#@经费的结算包括经费包干和经费实报实销,合同约定采用下列第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种方式结算:
@#@@#@
(1)合同经费包干使用的,合同完成后经费出现剩余时,结余经费归受托人所有,经费不足,不足由受托人自行解决。
@#@并且受托人的报酬应包含在结余的研究开发经费中,委托人不另行支付报酬。
@#@双方未约定结算方式的,按包干使用处理。
@#@@#@
(2)经费实行实报实销的,研究开发经费不足时,委托人应补充支付,经费剩余时,受托人应如数返还。
@#@@#@第五条 @#@利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产归属@#@1、属于甲方的设备、器材、资料:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、属于乙方的设备、器材、资料:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、同属于双方的设备、器材、资料:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第六条 @#@履行的期限、地点、方式@#@1、履行期限@#@
(1)第一阶段:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@
(2)第二阶段:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@(3)第三阶段:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止。
@#@@#@2、履行地点:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@未约定履行地点或约定不明确的,推定在研究开发人所在地履行。
@#@@#@3、履行方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第七条 @#@技术情报和资料的保密@#@1、甲方:
@#@@#@
(1)保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@
(2)涉密人员范围:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@(3)保密期限:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止;@#@@#@(4)泄密责任:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2、乙方:
@#@@#@
(1)保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@
(2)涉密人员范围:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@(3)保密期限:
@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日止;@#@@#@(4)泄密责任:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3、甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。
@#@未经该资料和文件的原提供方同意,另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。
@#@但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。
@#@保密期限为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年。
@#@@#@4、保密条款不应与法律、行政法规相抵触,当事人双方未就保密条款进行约定的,按《合同法》规定,合同双方当事人亦应履行法定的保密义务,否则,将承担法律责任。
@#@@#@5、无论合同是否被撤销、变更、解除或终止,无论合同是否生效,合同之保密条款不受其限制而继续有效。
@#@@#@第八条 @#@风险责任的承担@#@1、在本合同履行中,因出现在现有技术水平和条件下难以克服的技术困难,导致研究开发失败或部分失败,并造成一方或双方损失的,双方按如下约定承担风险损失:
@#@双方确定,本合同项目的技术风险按 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的方式认定。
@#@认定技术风险的基本条件是:
@#@@#@
(1)本合同项目在现有技术水平条件下具有足够的难度;@#@@#@
(2)乙方在主观上无过错且经认定研究开发失败为合理的失败。
@#@@#@(3)一方发现技术风险存在并有可能致使研究开发失败或部分失败的情形时,应当在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日内通知另一方并采取适当措施减少损失。
@#@逾期未通知并未采取适当措施而致使损失扩大的,应当就扩大的损失承担赔偿责任。
@#@@#@2、认定风险责任标准为:
@#@@#@
(1)课题在现有技术水平下具有足够的难度;@#@@#@
(2)研究开发人在研究开发工作中是否充分地发挥了主观能动性;@#@@#@(3)其同行业专家的鉴定结论认为研究开发工作的失败属于合理失败。
@#@@#@3、风险责任应由受托人或双方共同承担风险责任,承担方式为:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4、在未作约定或约定不明确时,由双方协议补充,不能达成补充协议的,按照合同有关条款或交易习惯确定。
@#@仍不能确定的,风险责任由双方合理分担。
@#@@#@第九条 @#@技术成果的归属与分享@#@合作各方确定,因履行本合同所产生的最终研究开发技术成果及其相关知识产权权利归属,按第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种方式处理:
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@方享有申请专利的权利。
@#@@#@
(2)按技术秘密方式处理。
@#@有关使用和转让的权利归属及由此产生的利益按以下约定处理:
@#@@#@a、技术秘密的使用权:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@b、技术秘密的转让权:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@c、相关利益的分配办法:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3、合作各方对因履行本合同所产生的最终研究开发技术成果及其相关知识产权权利归属,特别约定如下:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4、专利权取得后的使用和有关利益分配方式如下:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@第十条 @#@验收的标准与方式@#@验收时,双方都有权取得实施技术成果所必要的技术资料、试验报告和数据,并要求另一方给予必要的技术指导和保证所提供的技术成果实施的条件。
@#@但合同终止后仍需上述服务的,应另行订立技术咨询或技术服务合同。
@#@@#@1、验收标准:
@#@@#@
(1)项目名称:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)标准号:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)发布日期:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日@#@(4)技术指标:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(5)技术参数:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、验收方式:
@#@验收可采用技术鉴定会、专家技术评估。
@#@验收方出具的验收证明及文件,作为合同验收通过的依据。
@#@@#@第十一条 @#@ @#@管理与调和@#@为确保本合同的全面履行,合作各方确定,采取以下方式对研究开发工作进行组织管理和协调:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@第十二条 @#@提供内容@#@合作各方确定,各自为本合同项目的研究开发工作提供以下技术资料和条件:
@#@@#@1、甲方:
@#@@#@
(1)技术资料清单:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@
(2)提供时间和方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@(3)其他协作事项:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2、乙方:
@#@@#@
(1)技术资料清单:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@
(2)提供时间和方式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@(3)其他协作事项:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@本合同履行完毕后,上述技术资料和条件按以下方式处理:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第十三条 @#@合同变更@#@本合同的变更必须由合作各方协商一致,并以书面形式确定。
@#@但有下列情形之一的,合作一方或多方可以向其他合作方提出变更合同权利与义务的请求,其他合作方应当在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日内予以答复;@#@逾期未予答复的,视为同意:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第十四条 @#@合同转让@#@未经其他合作方同意,合作一方或多方不得将本合同项目部分或全部研究开发工作转让给第三人承担。
@#@但有下列情况之一的,合作一方或多方可以不经其他合作方同意,将本合同项目部分或全部研究开发工作转让给第三人承担:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第十五条 @#@通知@#@在本合同履行过程中,因作为研究开发标的的技术已经由他人公开(包括以专利权方式公开),合作一方或多方应在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日内通知其他合作方解除合同。
@#@逾期未通知并致使其他合作方产生损失的,其他合作方有权要求予以赔偿。
@#@@#@第十六条 @#@合作各方权利义务@#@1、义务@#@
(1)合作各方当事人应当按照约定进行投资,包括以技术进行投资;@#@@#@
(2)合作各方当事人应当按照约定分工参与研究开发工作;@#@@#@(3)合作各方应协作配合完成研究工作。
@#@@#@2、权利@#@
(1)对研究开发工作提出合理化建议的权利;@#@@#@
(2)有依研究开发的实际情况,要求作出有利于研究开发项目的计划方案的修改的权利;@#@@#@(3)有权对合作开发投资的资金的使用进行监督检查;@#@@#@(4)有权派员参加各方代表组成的协调指导机构,对重大问题的决策、协调有建议、发言权;@#@@#@(5)合作开发完成的发明创造,享有申请专利权,在他方转让权利权时有优先受让权;@#@@#@(6)声明放弃共有专利申请权的当事人,在他方申请取得专利权后,有免费实施其专利的权利;@#@@#@(7)共同开发研究的各方共同享有开发研究成果,并有在使用、转让中的受益权。
@#@@#@第十七条 @#@违约责任@#@1、合作开发中任何一方当事人违反约定不及时进行投资,或者不履行其他约定义务,造成研究开发工作停滞,延误的,当事人一方应当赔偿因此给对方或者其他各方造成的损失。
@#@@#@2、合作开发合同中,一方当事人以技术出资,第三人对投资合作的技术提出侵权要求的,使合作开发合同终止的,他方有权要求承担违约责任,支付违约金,因此造成损失的,还应赔偿损失。
@#@@#@3、对于合同一方当事人不正确履行合同的,他方当事人可以请求该当事人采取补救措施继续履行合同,如果其仍不履行的,其他当事人可以拒绝其继续参加研究开发工作,该当事人还应赔偿其他当事人因此所遭受的损失。
@#@@#@4、推出合作开发合同的当事人,对于当事人投入合作开发合同中的投资秘密,已经刊发出的技术秘密和技术情报资料负有保密义务,违反保密义务而对合同其他各方当事人造成损失的,应当承担赔偿责任.这种赔偿责任可能是合同责任,也可能使违约责任。
@#@@#@第十八条 @#@合作各方确定@#@任何一方或多方违反本合同约定义务,造成其他合作方研究开发工作停滞、延误或失败的,应当按以下约定承担违约责任:
@#@@#@1、甲方:
@#@@#@
(1)违反本合同第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条约定,应当 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支付违约金人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元。
@#@@#@
(2)违反本合同第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条约定,应当 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支付违约金人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元。
@#@@#@2、乙方:
@#@@#@
(1)违反本合同第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条约定,应当 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支付违约金人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元。
@#@@#@
(2)违反本合同第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条约定,应当 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支付违约金人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元。
@#@@#@第十九条 @#@后续改进@#@合作各方确定,任何一方有权利用本合同项目研究开发所完成的技术成果,进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果,归 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(完成方、合作各方)方所有。
@#@具体相关利益的分配办法如下:
@#@@#@1、在合同有效期内,任何一方对合同标的技术所作的改进应及时通知对方;@#@@#@2、属于实质性的重大改进和发展,专利申请权归改进方,改进方应优先向对方以优惠价格许可使用;@#@@#@3、于原有基础上较小的改进,双方免费互相提供使用;@#@@#@4、对于合同技术的改进,改进方申请专利,另一方应该对改进技术保密,并无权擅自向他人转让该技术,也无权申请专利;@#@@#@5、双方共同对合作技术作出重大改进,专利申请归双方共有;@#@@#@6、双方共同改进的未申请专利的一般技术成果,需由双方另定协议来处理使用权和收益分享的问题。
@#@@#@第二十条 @#@项目联系人@#@为有效履行本合同,合作各方确定,在本合同有效期内,甲方指定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为甲方项目联系人,乙方指定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为乙方项目联系人。
@#@@#@项目联系人承担以下责任:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@一方变更项目联系人的,应当及时并以书面形式通知其他合作名方。
@#@未及时通知并影响本合同履行或造成损失的,应承担相应的责任。
@#@@#@第二十一条 @#@合同解除@#@双方确定,出现下列情形,致使本合同的履行成为不必要或不可能的,一方可以通知另一方解除本合同;@#@@#@1、因发生不可抗力或技术风险;@#@@#@2、甲乙双方通过书面协议解除本合同;@#@@#@3、合同期限届满,甲乙双方不再续签本合同;@#@@#@4、在合同期限届满之前,当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的;@#@@#@";i:
28;s:
28800:
"济南版七年级生物上下册复习提纲@#@七年级上册复习提纲@#@第一单元@#@第一章认识生物现象@#@第一节生物的基本特征@#@1.生物的定义:
@#@凡是有生命的物体都是生物@#@2.生物的分类:
@#@植物,动物,微生物(细菌、真菌、病毒)@#@3.区分生物与非生物的依据是什么?
@#@即生物的基本特征@#@
(1)具有新陈代谢现象。
@#@@#@
(2)生长发育,由小长大。
@#@@#@(3)繁殖后代@#@(4)遗传变异@#@(5)具有应激性:
@#@能对各种刺激做出有规律的反应@#@(6)生物能适应环境也能影响环境@#@生物与环境之间的关系并举例:
@#@①生物的生存依赖一定的环境,因此,生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。
@#@例如:
@#@干旱、沙漠中的仙人掌叶退化成刺以减少水分的散失。
@#@②生物的生存也能影响环境。
@#@例如:
@#@蚯蚓钻穴和取食,土变松、肥沃、清洁环境。
@#@“大树底下好乘凉”。
@#@@#@第二节生物的生活环境@#@1.什么叫生物圈?
@#@有生物生存的圈层叫生物圈。
@#@@#@2.生物圈的组成部分:
@#@地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
@#@@#@3、生物圈的范围:
@#@海平面以下约10千米和海平面以上约10千米。
@#@@#@4.影响生物生存的基本条件有哪些?
@#@阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
@#@@#@5.什么叫栖息地?
@#@生物圈内生物生存居住的场所。
@#@@#@6.各种栖息地有不同的特征是由哪些因素决定的?
@#@@#@不同的土壤类型、温度、湿度@#@7.威胁生物生存的关键因素是什么?
@#@栖息地的破坏或丧失。
@#@@#@人类对自然资源掠夺式的开发及不合理的利用是破坏各种栖息地的重要因素之一。
@#@@#@第三节生物学的研究方法@#@一.示例:
@#@巴斯德实验:
@#@@#@1.巴斯德:
@#@法国生物学家,微生物学之父@#@2.提出问题:
@#@使肉汤腐败的微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入肉汤的?
@#@@#@3.作出假设:
@#@使肉汤变质的微生物来自于空气。
@#@@#@4.试验成功的关键:
@#@曲颈瓶@#@5.设计曲颈瓶的妙处:
@#@弯曲的瓶颈能使外界空气进入,而其中的微生物无法进入瓶中的肉汤中。
@#@(微生物会沉积而无法进入瓶中)@#@6..结论:
@#@使肉汤变质的微生物来自于空气。
@#@@#@7.设置A瓶的作用:
@#@作对照,空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。
@#@@#@8.在实施计划的过程中,巴斯德应注意:
@#@设计对照实验,控制变量。
@#@@#@9.巴斯德实验变量是:
@#@有无微生物的进入@#@10.在实验中排除的最重要的无关因素是:
@#@空气@#@11.对照试验中只能有一个实验变量@#@12.变量:
@#@能够变化的条件或因素@#@二、生物学的科学探究过程六个环节:
@#@@#@提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流@#@1.探究成功的前提:
@#@能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设@#@2.探究成功的关键:
@#@制定出恰当的科学探究计划(包括方法和步骤以及所需要的材料用具)@#@3.生物学探究采用的方法:
@#@观察法、实验法、测量法、调查法等@#@注意:
@#@重点区分观察法与调查法,课本12页。
@#@@#@第四节生物学的研究工具@#@显微镜的构造和使用(看课本并记住P15普通光学显微镜示意图)@#@1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×@#@物镜放大倍数@#@放大一个正方形,放大100倍,放大的是边长,边长被放大100倍,面积(边长*边长)放大10000倍@#@2.显微镜的目镜:
@#@无螺丝,越短放大倍数越大@#@物镜:
@#@有螺丝,越长放大倍数越大@#@3.显微镜的反光镜:
@#@分为两面,一面是凹面镜,一面是平面镜@#@显微镜调节光线的方法:
@#@①调节光圈大小②调节反光镜@#@光线强:
@#@用小光圈,平面镜@#@光线弱:
@#@用大光圈,凹面镜@#@4.显微镜所成的像是倒像,即上下倒,左右也倒,如:
@#@若将载玻片上写一个“b”,在显微镜下观察到的应是“q”。
@#@@#@5.低倍镜的视野范围大(如看到的细胞数目多),视野较亮高倍镜的视野范围小(如看到的细胞数目少),视野较暗。
@#@@#@例题:
@#@要用显微镜观察洋葱表皮细胞时,下列哪组镜头看到的细胞数目最多()@#@A.物镜4×@#@;@#@目镜5×@#@B.物镜40×@#@;@#@目镜15×@#@@#@C.物镜4×@#@;@#@目镜15×@#@D.物镜40×@#@;@#@目镜15×@#@@#@答案:
@#@A@#@6.低倍镜换高倍镜,视野中细胞数变少,视野由亮变暗。
@#@或显微镜放大倍数越大,视野中的细胞越少,视野越暗,反之亦然!
@#@@#@7.低倍镜换高倍镜,视野变暗,要使视野变亮,该怎么操作?
@#@@#@答:
@#@①调节遮光器,选用较大光圈。
@#@②反光镜选用凹面镜。
@#@@#@8.视野中物像是倒像,所以玻片移动方向和物象移动方向相反。
@#@@#@如果向左移动玻片,视野里的物象向右移动;@#@将玻片往左下方移动时,视野中的物像则朝右上方移动。
@#@@#@将物象移至中央的方法:
@#@物象的位置偏向什么方向,则将玻片移向什么方向。
@#@这里遵循同向原则。
@#@@#@例题:
@#@如果物象在视野左上方,要把它移动到视野中央,应向()方向移动玻片标本。
@#@@#@答案:
@#@左上方@#@9.显微镜的视野内出现了一个污点,判断污点在目镜、物镜或玻片上的方法:
@#@@#@分别旋转目镜或移动玻片,若污点移动,则污点在(目镜或玻片)上;@#@若污点都不动,则污点在(物镜)上。
@#@@#@10.下降镜筒时,要求眼睛必须看着物镜,为什么?
@#@@#@防止压碎装片和损伤镜头。
@#@@#@小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。
@#@你认为最可能的原因是:
@#@(B)@#@A没有调节粗准焦螺旋B射入光线发生改变C显微镜的物镜转换了D光圈的大小改变@#@12.显微镜的构造及各部分用途:
@#@@#@[5]目镜、[7]物镜:
@#@放大物像@#@[4]镜筒:
@#@连接目镜与物镜@#@[6]转换器:
@#@调换物镜@#@[8]粗准焦螺旋:
@#@升降镜筒,升降幅度较大@#@[9]细准焦螺旋:
@#@升降镜筒,升降幅度较小@#@[10]载物台:
@#@放置玻片@#@[11]通光孔:
@#@光线通过@#@[12]压片夹:
@#@固定玻片@#@[13]遮光器:
@#@调节光线强弱@#@[14]反光镜:
@#@反射光线@#@[3]镜臂:
@#@连接@#@[2]镜柱:
@#@支持@#@[1]镜座:
@#@支持、稳定作用@#@13.显微镜的使用:
@#@@#@
(1)显微镜的取拿与安放:
@#@@#@1、一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜从镜箱中取出@#@2、把显微镜轻轻放在试验台略偏左的地方,镜臂朝向自己,镜座距试验台边缘约7厘米左右@#@3、安装好目镜和物镜@#@
(2)对光(“四转一看”):
@#@@#@①转动粗准焦螺旋,使镜筒上升。
@#@@#@②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
@#@@#@③转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔。
@#@@#@④左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜(一般选择凹面镜),直到出现一个明亮的视野。
@#@@#@(3)安放装片:
@#@@#@将装片标本置于载物台上,用压片夹压住。
@#@移动装片,使标本正对通光孔的中心。
@#@@#@(4)观察:
@#@@#@从侧面注视物镜,双手同时转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降至接近玻片约2mm左右。
@#@防止压碎装片和损伤镜头。
@#@@#@②左眼注视目镜,同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到发现物像。
@#@@#@③转动细准焦螺旋,使物像更清晰。
@#@@#@(5)收镜与整理:
@#@提升镜筒,取下装片,擦拭显微镜(若物镜、目镜弄湿或弄脏,用擦镜纸轻轻擦拭干净),转动转换器,使物镜偏向两旁,将镜筒降到最低,竖立反光镜。
@#@@#@第2章观察生物结构@#@第一节细胞的结构和功能@#@1.罗伯特·@#@胡克:
@#@细胞@#@2.细胞是生物体基本的结构和功能单位@#@3.单细胞生物:
@#@衣藻,变形虫,酵母菌,草履虫@#@4.用显微镜观察的材料特点:
@#@薄而透明@#@玻片标本类型:
@#@①装片③涂片④切片@#@5.制作临时装片(看课本并记住P25临时装片的制作示意图):
@#@@#@①洋葱表皮细胞(易取,大,易观察):
@#@@#@擦(用纱布)→滴(清水)→取→展→盖→染→吸@#@②人体口腔上皮细胞:
@#@@#@擦→滴(生理盐水)刮→(用消毒牙签)涂→盖→染→吸@#@注意事项:
@#@@#@
(1)植物细胞滴的是清水,动物细胞滴的是生理盐水,是为了保持细胞正常形态,防止细胞吸水涨破。
@#@@#@
(2)取口腔上皮细胞时要用凉开水漱口,防止食物残渣影响实验观察@#@(3)如何盖盖玻片?
@#@@#@用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。
@#@目的:
@#@防止气泡产生。
@#@@#@(4)如何区分气泡和细胞?
@#@气泡边缘黑粗,规则,没有细胞核等结构,挤压时可变形。
@#@@#@(5)染色方法:
@#@滴一滴稀碘液在盖玻片一侧,吸水纸从另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
@#@@#@6.观察:
@#@@#@A细胞壁:
@#@保护、支持细胞,维持细胞形态@#@B细胞膜:
@#@保护,控制物质进出@#@C细胞核:
@#@含有遗传物质,能传递遗传信息,控制生物的各项性能@#@D细胞质:
@#@不停流动,加快物质交换,细胞进行生命活动的场所@#@E叶绿体:
@#@光合作用的场所@#@F液泡:
@#@内含细胞液,溶解着多种物质@#@另:
@#@线粒体:
@#@为细胞的生命活动提供能量(认真观看并记住:
@#@课本P29植物细胞结构示意图更清楚)@#@7.比较@#@①染色最深的是:
@#@细胞核(浓度大)@#@②动植物细胞结构的异同:
@#@@#@相同点:
@#@细胞膜,细胞质,细胞核@#@不同点:
@#@植物细胞多了细胞壁和液泡,叶绿体@#@例题:
@#@区别:
@#@动物细胞没有的结构:
@#@细胞壁、叶绿体、液泡@#@动植物细胞的基本结构:
@#@细胞膜、细胞质、细胞核@#@分辨动植物细胞的基本是:
@#@细胞壁。
@#@不是所有植物细胞都有液泡或叶绿体,但是都有细胞壁@#@8.西瓜的汁液是细胞液,来自于液泡@#@9.喷洒在蔬菜上的农药很难进入细胞内部,其主要原因是_细胞膜。
@#@细胞膜具有选择透过性,可控制物质进出。
@#@@#@第二节细胞的分裂和分化@#@1.细胞分裂:
@#@一个细胞分成两个细胞的过程。
@#@@#@2.细胞分化:
@#@细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。
@#@@#@3.组织:
@#@由许多形态相似、结构和功能相同的细胞,构成的细胞群@#@4.细胞分裂的过程:
@#@@#@1先是细胞核一分为二,再是细胞质分裂。
@#@@#@2细胞核分裂时,染色体先进行复制,再平均分配到两个新细胞中去。
@#@(保证亲代与后代具有相同的遗传物质。
@#@染色体先复制,再均分,是细胞分裂中最明显、最重要的变化。
@#@)@#@3动物和植物细胞分裂过程的区别:
@#@细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。
@#@@#@5.植物细胞的分裂过程:
@#@1)细胞核一分为二;@#@
(2)细胞质平分为两份;@#@(3)两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜@#@动物细胞的分裂过程:
@#@
(1)细胞核一分为二;@#@
(2)细胞质平分为两份;@#@(3)两个细胞核中央的细胞膜向内凹陷@#@6.细胞分裂受细胞分裂中遗传物质的控制。
@#@细胞的分裂可能失去控制,不断分裂而不分化,如癌细胞。
@#@@#@7.生物体如何由小长大?
@#@@#@细胞的分裂和生长。
@#@细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大@#@8.细胞分化形成组织@#@9.植物的几种组织(记住课本P32植物的主要组织示意图):
@#@@#@①营养组织(西红柿果肉)@#@②保护组织(果皮)@#@③输导组织(向上运输水分和无机盐的导管和向下运输有机物的筛管)@#@④机械组织(支持)@#@10.动物的几种组织(记住课本P33动物的主要组织示意图):
@#@@#@①上皮组织(皮肤管道外表、呼吸道上皮、消化道上皮等,保护作用)@#@②神经组织(构成脊髓、大脑等,接受刺激后产生并传到兴奋)@#@③肌肉组织(骨骼肌、平滑肌、心肌,提供动力)@#@④结缔组织(血液、软骨、肌腱等,人体中分布最广)@#@例题:
@#@.一粒种子长成参天大树的主要原因是(C)@#@A.细胞数目增多B.细胞体积增大@#@C.细胞数目增多,细胞体积增大D.细胞分裂@#@第三节多细胞生物体的结构层次@#@1.器官:
@#@由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构,叫做器官。
@#@@#@如:
@#@皮肤是人体最大的器官,花生米粒是种子属于生殖器官。
@#@玉米粒是果实属于生殖器官。
@#@@#@2.植物的营养器官:
@#@根、茎、叶;@#@生殖器官:
@#@花、果实、种子@#@3.最高等的植物类群:
@#@绿色开花植物@#@4.绿色开花植物的结构层次:
@#@@#@细胞→组织→器官→植物体@#@5.动物的结构层次:
@#@细胞→组织→器官→系统→动物体@#@6.系统:
@#@由多个器官按一次序组合起来,共同完成一种或几种生理功能,构成系统@#@哺乳动物(包括人)的八大系统:
@#@呼吸、运动、消化、循环、内分泌、泌尿、生殖、免疫@#@7.下列食品分别是植物的哪种器官?
@#@@#@土豆:
@#@茎;@#@藕:
@#@茎(荷叶杆属于叶)@#@补充:
@#@常见植物食用部分:
@#@@#@根:
@#@甘薯、木薯、胡萝卜、萝卜等;@#@@#@茎:
@#@荸荠、洋葱、大蒜、马铃薯、姜、甘蔗等;@#@@#@叶:
@#@韭菜、菠菜、空心菜、生菜、白菜等;@#@@#@常见可以食用的花:
@#@菊花、玫瑰、茉莉、桂花、荷花、樱花、兰花、金针花、油菜花、康乃馨、花椰菜、洛神花,栀子花等;@#@@#@果:
@#@苹果、梨、桃、西瓜、南瓜、核桃等;@#@@#@种子:
@#@大豆、水稻、玉米、高粱、小麦、谷子、绿豆、芝麻等。
@#@@#@例题.下列结构中属于组织的是()@#@A.皮肤B.神经纤维C.肌腱D.唾液腺@#@答案:
@#@C@#@第二单元@#@第一章生物圈中的绿色植物@#@第一节绿色植物的主要类群@#@1.藻类植物:
@#@无根茎叶的分化;@#@大部分生活在水中如水绵,石花菜,海带,小球藻、硅藻。
@#@@#@2.苔藓植物:
@#@有茎叶分化,出现假根;@#@生活在阴暗潮湿环境中如葫芦藓、地钱、墙藓。
@#@@#@3.蕨类植物:
@#@有根茎叶,分化出现输导组织;@#@阴暗潮湿环境中。
@#@如肾蕨、桫椤(suoluo)满江红。
@#@@#@(三类共同点:
@#@孢子繁殖,都不产生种子,生殖过程离不开水。
@#@)@#@4.种子植物:
@#@包括裸子植物和被子植物,种子植物是真正的陆生植物,生殖过程脱离了水的限制。
@#@@#@裸子植物〔种子裸露,无果皮〕根茎叶种子,有发达的疏导组织。
@#@多为高大的乔木,如银杏,油松,苏铁、红豆杉等。
@#@生活在干旱的陆地上。
@#@@#@被子植物〔种子外有果皮〕具有根茎叶花果实种子六大器官,又叫绿色开花植物。
@#@@#@被子植物生活陆地上,分布广泛。
@#@大部分蔬菜,粮食,花卉如桃树,辣椒,白菜,大豆,水稻,苹果,茶,牡丹,小麦等都是被子植物。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@A“春来江水绿如蓝”,春水泛绿的原因是藻类植物。
@#@(藻类植物有叶绿体能进行光合作用)@#@B可以监测空气污染(二氧化硫)的植物是苔藓植物。
@#@(原因是苔藓易受侵害而死亡)@#@C地层中的煤的形成是古代蕨类植物。
@#@(有的蕨类植物还有观赏、药用等价值)@#@D种类最多、分布最广、适应性最强的植物是被子植物(即绿色开花植物)。
@#@@#@第二节绿色植物的蒸腾作用@#@1.蒸腾作用:
@#@水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程@#@2.蒸腾作用的主要器官:
@#@叶@#@探究叶片面积与植物散失水分关系(书本48页)@#@假设:
@#@叶片面积越大植物,植物散失水分越多@#@注意事项:
@#@@#@
(1)脱脂棉或食用油的作用是:
@#@隔绝空气,防止水分蒸发@#@
(2)实验变量:
@#@叶片的数目多或少(叶片面积多或少)@#@(3)锥形瓶中的水量相同@#@3.叶片的结构:
@#@表皮、叶肉、叶脉(P50叶片的结构示意图)@#@4.叶肉细胞呈圆柱状或不规则,含有较多的叶绿体,排列较为疏松细胞壁薄;@#@而表皮细胞呈扁平状,一般不含叶绿体,排列紧密,细胞壁厚,边缘不规则,细胞间嵌合紧密。
@#@@#@栅栏组织(整齐,靠近上表皮,含叶绿体较多)、海绵组织(疏松,靠下表皮)(结合P50叶片的结构示意图)@#@5.叶脉:
@#@输导、支持@#@6.保卫细胞:
@#@半月形,含叶绿体,控制气孔开闭@#@水份充足→保卫细胞吸水膨胀→气孔张开→蒸腾作用增强@#@水份缺少→保卫细胞失水收缩→气孔关闭→蒸腾作用减弱@#@7.气孔:
@#@大部分分布在下表皮,是植物体蒸腾失水的“门户”@#@也是植物体与外界进行气体交换的“窗口@#@通过气孔进出的气体主要是:
@#@氧气、二氧化碳、水蒸气。
@#@@#@8.叶片上能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。
@#@(其它细胞不含叶绿体)@#@叶肉中含大量叶绿体,是光合作用的主要部位。
@#@@#@9.蒸腾作用过程:
@#@水→根→茎→叶→表皮的气孔→散失到空中@#@10.影响蒸腾作用的因素:
@#@光照强度、环境温度、空气流动状况空气湿度@#@11.蒸腾作用意义;@#@蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分,@#@促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官,@#@还能使植物体有效散热@#@12.夏季植物移栽时,采取哪些措施有利于植物成活?
@#@@#@阴天或早晚移栽,去掉部分枝叶,遮阴,浇水,降低蒸腾作用@#@13.森林附近地区,往往降雨较多,这是什么原因?
@#@@#@森林的蒸腾作用可以增加大气湿度,使天空云量增多,从而增加降水量。
@#@@#@14.为什么说“大树底下好乘凉”?
@#@@#@大树下面的树荫,没有阳光照射,气温较低;@#@另外,大树的蒸腾作用使周围大气的湿度降低环境温度和光合作用增加了氧。
@#@@#@第三节绿色植物的光合作用@#@1,光合作用的概念:
@#@绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就是绿色植物的光合作用。
@#@@#@光照:
@#@@#@2.光合作用反应式:
@#@二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气@#@叶绿体@#@3.光合作用的实质:
@#@制造有机物,储存能量,释放氧气@#@物质的转化:
@#@简单的无机物复杂的有机物,并释放氧气@#@能量的转化:
@#@光能有机物中的化学能@#@4.实验:
@#@绿叶在光下制造淀粉@#@目的要求:
@#@1、验证绿叶在光下制造淀粉2、验证光是绿叶进行光合作用的必要条件@#@方法步骤:
@#@@#@
(1)、将生长旺盛地盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜(暗处理)@#@
(2)、选取一叶片,用黑纸把该叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到光下照射。
@#@2~3小时后,摘下该叶片,去掉遮光的黑纸片(遮光对照)@#@(3)、将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色(脱色)@#@(4)、取出黄白色叶片并用清水漂洗,然后平铺在培养皿里,滴加碘液(漂白)@#@(5)、用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色的变化(观察)@#@注意事项:
@#@@#@
(1)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的:
@#@形成对照(遮盖部分是实验组,不遮盖的为对照组)@#@
(2)暗处理目的:
@#@将叶片内原有的淀粉运走耗尽@#@(3)脱去绿叶中叶绿素的目的:
@#@便于观察@#@(4)脱色后叶片变成:
@#@黄白色@#@(5)该实验变量是:
@#@光照@#@(6)滴加碘液后:
@#@见光部分变蓝,遮光部分未变蓝@#@(7)将叶片放在酒精中隔水加热的原因是什么?
@#@@#@叶绿素易溶于酒精,而酒精又易燃烧,因此将叶片进行隔水加热,确保实验安全。
@#@@#@以上实验证明:
@#@淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件@#@5.P56仔细阅读该实验,注意事项:
@#@@#@
(1)排水法收集氧气,用带火星的细木条检验氧气
(2)氧气可使带火星的木条复燃@#@6.光合作用的产物是有机物和氧气@#@水和二氧化碳是光合作用的原料@#@光合作用的场所是叶绿体@#@光合作用的必要条件是光@#@氢氧化钠可吸收二氧化碳@#@7.光合作用的应用:
@#@间作套种、合理密植(原因:
@#@可以最大限度的利用太阳光能)@#@第四节绿色植物的呼吸作用@#@书上的实验:
@#@萌发的种子温度升高证明:
@#@种子呼吸作用时释放热量@#@萌发的种子使蜡烛熄灭证明:
@#@种子呼吸作用消耗氧气@#@萌发种子使澄清石灰水变浑浊证明:
@#@种子呼吸作用产生二氧化碳@#@1.呼吸作用概念:
@#@细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量过程,叫做呼吸作用。
@#@@#@2.反应式:
@#@有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量@#@3.呼吸作用的实质:
@#@分解有机物,释放能量,产生二氧化碳。
@#@@#@4.意义:
@#@植物通过呼吸作用释放出的能量一部分变成热能散失到体外,另一部分为植物体的生命活动提供能量,@#@5.外界条件对呼吸作用的影响:
@#@@#@外界条件@#@影响@#@生产措施@#@温度@#@随温度升高而加强,过高又减弱@#@储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温@#@水分@#@随植物含水量的增加而加强@#@粮食在入仓以前一定要晒干@#@氧气@#@一定浓度内随氧浓度增加而加强@#@储藏水果蔬菜时降低含氧量(如充加氮气)@#@二氧化碳@#@二氧化碳浓度大时,受到抑制@#@充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间@#@呼吸作用的应用:
@#@田间松土;@#@农田被水淹排涝促进呼吸;@#@@#@抑制呼吸作用:
@#@低温保鲜水果,晾晒粮食;@#@@#@区别@#@联系@#@场所@#@原料@#@条件@#@产物@#@能量@#@光合作用@#@叶绿体@#@二氧化碳和水@#@光照@#@氧气、有机物@#@储存能量@#@光合作用合成有机物供给呼吸作用分解,呼吸作用释放的二氧化碳为有机物提供原料。
@#@呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量。
@#@(相互对立且依存)@#@呼吸作用@#@所以活细胞@#@有机物和氧气@#@有无光照都可以@#@二氧化碳和水@#@释放能量@#@注意事项:
@#@石灰水遇二氧化碳变浑浊@#@第5节绿色植物在生物圈中的作用(自学)@#@绿色植物:
@#@维持碳氧平衡@#@第二章生物圈中的动物@#@第一节无脊椎动物的主要类群@#@动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
@#@脊椎动物包括鱼类、鸟类、哺乳类;@#@无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
@#@@#@一、腔肠动物:
@#@身体呈圆筒状,体壁由内外两层细胞构成,有口无肛门,常见有水螅、桃花水母、珊瑚虫、海蜇、海葵。
@#@大部分生活在海洋,少数生活在淡水里。
@#@@#@二、扁形动物:
@#@身体扁平,有口无肛门。
@#@常见的有涡虫、血吸虫、绦虫@#@三、线形动物:
@#@身体呈细线或圆筒状,有口有肛门。
@#@常见的有秀丽隐杆线虫和人蛔虫@#@四、 @#@环节动物:
@#@指身体由许多相似的环状体节构成的动物,常见的有蚯蚓、水蛭、沙蚕。
@#@@#@1、如何区分蚯蚓的前后端?
@#@根据环带@#@2、蚯蚓是如何运动的?
@#@通过肌肉和刚毛的配合@#@3、蚯蚓是如何呼吸的?
@#@它没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁@#@4、蚯蚓体壁分泌的黏液有什么作用?
@#@保持体壁湿润,保证正常呼吸@#@扁形动物、线形动物和环节动物统称蠕虫动物,依靠肌肉的收缩和舒张蠕动@#@五、软体动物:
@#@身体柔软,体表有坚硬的贝壳。
@#@常见的有蜗牛、乌贼、河蚌、宝贝、章鱼、鲍鱼、鱿鱼@#@六、节肢动物@#@1、节肢动物的主要特征?
@#@节肢动物的身体分部,足和触角均分节,体表有外骨骼。
@#@常见的动物有蝗虫、蝉、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛等各种昆虫,龙虾、蟹等。
@#@@#@2、蝗虫的躯体分为哪几部?
@#@头、胸、腹(P77蝗虫示意图)@#@3、蝗虫为什么要蜕皮?
@#@外骨骼不随身体长大而长大@#@4、外骨骼的作用?
@#@保护和支持内部结构,有效地防止体内水分蒸发。
@#@是节肢动物适应陆地生活的主要原因。
@#@@#@5、蝗虫气门的作用?
@#@气体进出身体的门户。
@#@@#@6、蝗虫进行气体交换的场所:
@#@气管@#@节肢动物开始出现呼吸器官@#@环节动物和节肢动物共同特征:
@#@身体分节@#@第2节脊椎动物的主要类群@#@一、 @#@鱼类(P80鲫鱼示意图)@#@1、 @#@鱼的体型和体色,在鱼的水生生活中有什么意义?
@#@身体呈梭形,身体背面深灰黑色,腹面白色,不易被上面和下面的敌害发现,是一种保护色。
@#@@#@2、 @#@鱼各种鱼鳍的作用?
@#@背鳍:
@#@保持竖直方向平衡;@#@尾鳍产生前进的动力和控制方向;@#@胸鳍和腹鳍:
@#@保持鱼体左右方向平衡的作用,胸鳍还有转换方向的作用,鱼在游泳时各种鳍相互协作。
@#@@#@3、 @#@鱼口与鳃盖的交替张合,在鱼生活中起什么作用?
@#@呼吸和摄食@#@4、 @#@侧线的作用?
@#@感知水流和测定方向。
@#@ @#@@#@5、 @#@鱼类的主要特征?
@#@鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,是变温动物。
@#@@#@二。
@#@、两栖动物:
@#@幼体生活在水中,用鳃呼吸;@#@成体既可生活在水中也可生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露而湿润,可辅助呼吸。
@#@常见的有青蛙、蟾蜍、娃娃鱼,大鲵、蝾螈。
@#@@#@两栖动物成体呼吸器官:
@#@肺,皮肤辅助呼吸@#@三、爬行动物:
@#@生活在陆地上,皮肤干燥厚实,覆盖角质的鳞片或甲,陆地上产卵,摆脱了对水的依赖。
@#@@#@常见动物的有蛇,乌龟,鳄鱼,避役@#@变温动物体温不恒定:
@#@无脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类@#@恒温动物体温恒定:
@#@鸟类、哺乳类@#@四、 @#@鸟类(P84家鸽的骨骼示意图、P85家鸽的肺和气囊示意图、家鸽的消化系统示意图)@#@1、 @#@家鸽的体型?
@#@流线型@#@2、 @#@家鸽的骨骼有什么特点?
@#@家鸽的骨有的很薄,有的愈合在一起,长骨中空,这样的骨骼既轻便又牢固,有利于飞行。
@#@@#@3、 @#@家鸽的呼吸:
@#@双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。
@#@@#@5、 @#@家鸽的消化系统有什么特点?
@#@家鸽的口中没有牙齿,嗉囊暂时储存和软化食物,然后进入肌胃经研磨初步消化,最后在小肠内彻底消化,没消化的在大肠内形成粪便,直肠很短经泄殖腔排出体外,有助于减轻家鸽自身的重量。
@#@@#@6、 @#@鸟类的主要特征?
@#@鸟类有角质的喙,前肢变成翼,体表被覆羽毛,具有保温作用;@#@身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;@#@双重呼吸,可以供给充足的氧气,有的骨中空,有的骨愈合;@#@直肠很短,能减轻体重。
@#@@#@五、 @#@哺";i:
29;s:
10722:
"冀教版小学二年级语文下册《我不是最弱小的》教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@课题与教学内容@#@24、我不是最弱小的@#@课时安排@#@2@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识技能@#@1、正确认读本课13个生字和由这些生字组成的词语,会写田字格中的10个生字,掌握多音字“空”。
@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@过程方法@#@经历自主探究、合作交流、想象体验,发展个性等过程,学习识字和理解课文的方法。
@#@@#@情感态度@#@懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生自信自强,勇于承担责任,不甘于做弱小的人。
@#@@#@教@#@学@#@札@#@记@#@ @#@@#@教学过程设计@#@预设教学路径@#@预设学生活动@#@备择方案@#@一、谈话导入@#@1、板书“弱小”@#@2、加上“最”@#@3、补充课题(我不是最弱小的)@#@4、质疑:
@#@看了课题,你有什么问题要问?
@#@@#@二、初读课文,学习生字@#@1、引导学生读文,出示读文要求@#@2、检查自学效果。
@#@@#@课件出示本课词语@#@3、引导学生交流识字方@#@法:
@#@@#@4指名接段朗读课文。
@#@@#@三、品读课文,想象感悟@#@1、轻声读文,说说课文讲了怎样一个故事。
@#@@#@生读,并学习“弱”,理解“弱小”@#@理解:
@#@什么是“最弱小”@#@学生齐读,读出自信的语气。
@#@@#@生可能说:
@#@“我”是谁?
@#@还有比“我”更弱小的吗?
@#@谁以为“我”是最弱小的……@#@1)、自由读课文,遇到不认识的字用自己喜欢的办法解决@#@2)、画出文中生字新词,自己多读几遍,然后同桌互读,检查是否能读准。
@#@@#@学生自由读,指名读,开火车读,齐读,随机学习多音字“空”@#@“滂沱”可利用形声字的特点、用熟字加偏旁或换偏旁等识记,“盖”字可以利用象形记忆,“托、掀、盖”可利用动作演示识记……@#@学生读,其他同学认真听,互相评议,指出不足。
@#@@#@学生可能说:
@#@萨沙一家到森林里郊游,一场突如其来的暴风雨让一家人进行了一次雨衣的传递。
@#@萨沙也不甘于做弱小者,把雨衣盖在了蔷薇花上。
@#@@#@如果学生说不出,教师应适度引导。
@#@@#@教学过程设计@#@预设教学路径@#@预设学生活动@#@备择方案@#@2、课件出示蔷薇图片。
@#@@#@3、引导学生找出课文中描写蔷薇的词句。
@#@@#@从这一句,你体会到什么?
@#@从哪体会到的?
@#@@#@当你看到这鲜艳夺目的蔷薇花,你会情不自禁地说——@#@指导朗读。
@#@@#@从这一句,你又体会到什么?
@#@从哪个词语体会到的?
@#@@#@课件播放雷雨音效。
@#@@#@指导朗读。
@#@@#@看到雨中的这一株蔷薇,你会怎么想呢?
@#@@#@4、面对可怜无助的蔷薇,萨沙是怎么做的呢?
@#@@#@引导学生画出表示人物动作的词语,谈一谈体会。
@#@@#@5、启发思考:
@#@这个时候,萨沙自己还有没有雨衣?
@#@别人还有没有雨衣?
@#@@#@学生观赏后谈谈感受。
@#@@#@1)周围的景色非常美,特别是那开放在蔷薇丛中的几朵小花,粉红粉红的,在一片浓绿的映衬下,是那么鲜艳夺目。
@#@@#@抓住表示颜色的词,体会花儿娇嫩美丽,惹人喜爱。
@#@@#@蔷薇花太美了……@#@学生练读,读出喜爱之情。
@#@@#@2)滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
@#@@#@通过“滂沱”“娇嫩”体会到暴雨猛烈、花儿娇弱。
@#@@#@学生谈感受。
@#@@#@学生练读,读出怜爱之情。
@#@@#@它太可怜了,太无助了,我要保护它……@#@萨沙朝着蔷薇丛走去,掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。
@#@@#@动词有:
@#@“走、掀、盖”@#@学生自由谈体会:
@#@萨沙用实际行动保护了蔷薇……@#@没有@#@预设教学路径@#@预设学生活动@#@备择方案@#@那么萨沙为什么这样做呢?
@#@@#@课件出示语段,@#@指名分别读萨沙的三次问话。
@#@现在你就是萨沙,说说你是怎么想的?
@#@@#@指导朗读第三问,读出萨沙的自信和自豪感来。
@#@@#@6、教师小节:
@#@萨沙在家人的影响下,懂得了保护弱小者;@#@她用实际行动——把雨衣盖在蔷薇花上,来证明自己不是最弱小的。
@#@(板书:
@#@保护弱小)@#@四、拓展想象:
@#@@#@1、妈妈最后会怎么回答萨沙呢?
@#@@#@2、遐想三四十年后的景象:
@#@假如时光已经过了三十年,还是这四个人,还是在这样的森林里,还是遇到这样的一场大雨,出现在我们眼前的又会是怎样的情景呢?
@#@课件播放雷雨音效。
@#@@#@五、“链接”生活,畅谈体会。
@#@@#@1、是啊,“每个人都要保护比自己弱小的人。
@#@”萨沙只是一个和你们年龄相仿的孩子,可她做到了这一点。
@#@@#@分角色朗读对话部分。
@#@@#@学生边读边揣摩萨沙的心理。
@#@@#@第一问:
@#@奇怪,爸爸、妈妈、哥哥,他们为什么这么做呢?
@#@@#@第二问:
@#@原来你们认为我是最弱小的,我可不想当一个弱小的人。
@#@@#@第三问:
@#@我不是最弱小的,我也会保护弱小者。
@#@@#@萨沙,你懂得保护弱小,你是一个勇敢的孩子……@#@雨衣应由儿女传向父母,因为父母已经成了老年人。
@#@@#@预设教学路径@#@预设学生活动@#@备择方案@#@想一想,你们是否也曾伸出过援助之手,保护过比你弱小的人或其他事物呢?
@#@@#@2、课件播放音乐,出示句式,学生按句式说话并再仿写一句。
@#@@#@六、师小结:
@#@世界上没有绝对最弱小的人,当你尽自己的力量去帮助比你更弱小的,你就已经骄傲地证明了——@#@第二课时@#@一复习@#@二、指导书写@#@1、出示生字。
@#@@#@2、引导学生观察字形和占格位置,想想书写时该注意什么。
@#@@#@5、师范写。
@#@@#@三、课后实践,爱心传递@#@1、为家人做一件力所能及的事,表达对他们的关爱。
@#@@#@2、把自己曾经做过的帮助弱小者的一件事记在“小笔头”里。
@#@@#@师生交流。
@#@@#@“当我看到一只蝴蝶跌落在雨水里,我会当我看到一个小妹妹不小心滑倒在地,我会@#@当我看到灾区人民流下伤心的眼泪,我也想@#@当我看到……”@#@齐读:
@#@我不是最弱小的!
@#@@#@1、读生字。
@#@2、读课文@#@1、认读田字格中的生字。
@#@@#@2、学生观察后交流:
@#@@#@最:
@#@下边和“取”字相比有什么变化?
@#@(第一横要长,把“日”字托稳当。
@#@)@#@游:
@#@左中右结构,三部分写紧凑,右边别写成“攵”。
@#@@#@衬:
@#@左边别少一点。
@#@@#@学生观察后描红、仿写。
@#@@#@预设教学路径@#@预设学生活动@#@备择方案@#@我不是最弱小的@#@教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@@#@1、 @#@正确认读本课的13个生字和由生字组成的词语,会写田字格中的10个生字,掌握多音字“空”。
@#@@#@2、 @#@正确、流利有感情地朗读课文。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@1、 @#@采用小组讨论,集体交流的方法对课文的思想内容及情感进行分析。
@#@@#@2、 @#@鼓励学生的个性化想法,充分发挥想象。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@@#@懂得每个人都要保护比自己弱小的人,并引导学生自信自强,勇于承担责任,不甘于弱小。
@#@@#@教学设计:
@#@@#@教学过程 @#@设计说明@#@谈话引入:
@#@@#@同学们,在日常生活中,你们帮助过比自己弱小的人吗?
@#@(学生自由说一说)有一个叫萨沙的小朋友也像你们一样有爱心,让我们来读一读他的故事吧。
@#@ @#@@#@让学生说一说自己的经历,与大家共同分享帮助别人的快乐。
@#@@#@初读、识字、整体感知:
@#@@#@1、 @#@同学们自由地读课文,遇到不认识的字,用自己的喜欢的方式解决。
@#@可以借助汉语拼音,可以查字典,也可以请教老师和同学,看谁能把课文读的正确、流利。
@#@@#@2、 @#@班内交流学习成果。
@#@(开火车读词语、扩词、说句子等)@#@3、 @#@指名读课文,要求读的声音洪亮、正确流利、而且同学们都爱听。
@#@ @#@@#@给学生创设自主识字的空间,调动学生学习的积极性,通过班内汇报了解学生学习情况。
@#@@#@合作探究、品读体味:
@#@@#@这篇课文真的很感人,那你觉得你最喜欢哪部分?
@#@为什么?
@#@先把自己的想法在小组内说一说。
@#@@#@班内交流汇报:
@#@@#@1、 @#@我最喜欢第一段。
@#@因为森林的景色很美,那里的蔷薇真漂亮。
@#@@#@你们大家感受到蔷薇的美丽了吗?
@#@勾画出描写蔷薇的句子,出示句子指名读一读。
@#@体会蔷薇的美丽:
@#@粉红粉红的、鲜艳夺目。
@#@@#@2、我最喜欢一家人让雨衣那部分,因为他们都很有爱心,都想保护比自己弱小的人。
@#@让学生自读、分角色朗读、小组内读。
@#@@#@3、雨衣最后让到了萨沙那里,他是怎么做的?
@#@怎么说的?
@#@重点读一读。
@#@@#@4、同学们,面对这么勇敢、有爱心的小萨沙,你想说点什么吗?
@#@@#@5、的确,雨中的蔷薇是很弱小,很可怜的。
@#@出示句子,与前边描写蔷薇的句子对比朗读。
@#@ @#@@#@在小组内交流,锻炼每个学生的说话能力,并拓展思维,加深对课文的理解。
@#@@#@抓住重点,体会蔷薇的美丽,读出自己对蔷薇的喜爱,提倡个性化朗读。
@#@@#@ @#@@#@在充分的朗读中,感觉到萨沙不愿做最弱小的,感悟到做人的深刻道理。
@#@@#@ @#@@#@拓展延伸:
@#@@#@老师觉得妈妈说的一句话很对:
@#@“(出示)每个人都要保护比自己弱小的人”一起读一读,你们能做到吗?
@#@保护弱小包括很多方面,学生举例说一说。
@#@@#@老师感受到了你们的勇气和爱心,让我们齐读课题:
@#@我不是最弱小的。
@#@ @#@@#@让学生体会到保护弱小是我们的责任,渗透培养自信自强的人格思想,不甘于弱小。
@#@@#@指导写字:
@#@@#@1、 @#@分析记忆字型,认读本课生字,并扩词。
@#@@#@2、 @#@重难点字的讲解。
@#@@#@3、 @#@认真观察后,描红写字。
@#@ @#@@#@培养自主识字的能力,感受汉字的形体美,把字写漂亮。
@#@@#@";i:
30;s:
29886:
"家常菜的做法大全烹调方法@#@家常菜的做法大全烹调方法@#@ @#@@#@第一章绪论@#@烹调是制作菜肴的一项专门技术。
@#@烹,就是对烹饪原料加热,使之成熟;@#@调,就是调和滋味;@#@烹调,就是烹和调的,结合。
@#@具体地说,烹调就是将经过加工整理的烹饪原料,用@#@加热和加入调味品的综合方法,制成菜肴的一门技术。
@#@我国的烹调技艺历史悠久,经验丰富,素以选料讲究、制作精湛、品种丰富多彩著名于世,是我国宝贵的文化遗产之一。
@#@@#@烹调对人类从蒙昧野蛮时期进入文明时期,曾有过重大的影响。
@#@在人类社会文化高度发展的今天,我国的烹调技艺作为一门具有高度的技术性和一定的艺术性与科学性的技艺,@#@在不断改善和丰富人们的物质生活,以及开展交际等社会活动中,正发挥着越来越重要的作用。
@#@因此,我们应当在认真学好基础理论知识、练好各项操作基本功的基础上,切实地@#@全面地掌握烹调技术,并方求在继承中发展,把烹调技术提高到技艺性和科学性更强的新水平。
@#@@#@第一节烹调的作用@#@烹和调在具体操作过程中,虽然是紧密结合、同时进行不可分割的,但它们对原料所起的作用却各不相同,应分别予以研究。
@#@@#@@#@一、烹的作用@#@“烹’’的目的,就是把生的食物通过加热制成熟的食品。
@#@@#@它的作用是:
@#@@#@
(一)起杀菌消毒作用@#@一般生的食物原料,不论多么新鲜,总或多或少地带有一些致病的细菌或寄生虫。
@#@但它们在温度达到85℃左右时,一般都可以杀死。
@#@因此,烹的第一个作用,是通过加热对食物杀菌消毒,使食物成为可供安全食用的食品。
@#@@#@
(二)使食物中的养料分解,@#@便于人体消化吸收人必须从食物中获得醣、脂肪、蛋白质、矿物质、维生素等营养成分,才能维持生命。
@#@但是,这些营养成分都包含在各种食物的组织中,人们进食以后,食物必须经过牙齿的咀嚼,唾液、胃液的拌和,肠胃的蠕动,和人体的酶的分解作用,使食物的组织分解,才能吸收营养成分。
@#@而“烹"@#@却可以起类似的分解食物的作用。
@#@因为食物经过高温加热,就会发生复杂的物理变化和化学变化,而使它的组织初步分解。
@#@例如:
@#@蛋白质一部分凝固了,另一部分溶解在汤内;@#@淀粉一部分变成糊精,另一部分分解为醣;@#@植物原料中坚韧的细胞膜也破坏了。
@#@这种种变化,都等于在人体外先对食物进行了初步的消化工作,减轻了人体消化器官的负担,使食物中的营养成分更易于消化吸收。
@#@@#@(三)使食物变得芳香可口@#@未经烧煮的生肉完全没有什么香味,但把肉放在锅内烧烹,即使仅仅放一些水,不加任何调味品,烧到一定的时候,也会肉香四溢。
@#@其它食物原料,即使是蔬菜类和谷类,煮熟了以后,也总有一些香味透出。
@#@这是什么道理呢?
@#@原来食物原料中大都含有一些醇、酯、酚、醣(淀粉)等,在受热时,@#@一方面它们随着食物原料组织的分解而游离出来,另一方面它们又可发生某些化学变化,变为某种芳香性的物质。
@#@所以通过烹的作用,食物就能够味香可口,诱人食欲。
@#@@#@(四)使各种食物原料的滋味混合成复合的美味@#@一个菜肴往往有好几种原料,而每一种原料都有其特有的滋味。
@#@在烹调以前,各种原料的滋味都是独立存在、互不融和的。
@#@物理学关于分子运动的原理告诉我们,任何物质中的分子都处在运动中,温度越高,运动就越激烈。
@#@几种原料放在一起加热,’随着温度的升高,各种食物中的分子的运动就激烈起来,这一种原料内的一部分分子就会进入另一种原料内部。
@#@特别是通过锅中沸热的水和油的作用,使各种原料中的分子更易于相互渗透,而形成复合的美味。
@#@例如把干菜@#@和肉放在一起烧煮,肉中的一些分子会渗入到干菜中去,干菜中的一些分子也会渗入到肉中去,于是干菜中含有肉的味道,肉中含有干菜的味道,使肉和干菜都更为美味可口了。
@#@@#@(五)使食物的色泽鲜艳,形状美观烹可以大大改善食物的外观。
@#@例如:
@#@用急火速炒成熟的蔬菜,颜色碧绿,油炸的原料颜色金黄,虾经过油炸后鲜红可爱,鱼片经过滑油后洁白如玉。
@#@同时,有些锲过花刀的原料,加热后会形成如球形、佛手形、麦穗形、菊花形、兰花形等优美的形态。
@#@@#@@#@二、调的作用@#@调的目的是使菜肴滋味鲜美,色泽美观。
@#@.它的作用是:
@#@@#@
(一)除去异味@#@有些原料,如牛肉、羊肉、水产品等,往往有较重的腥膻气味,通过加热只能除去其一部分。
@#@如果在加热时加入葱、姜、蒜、酒、盐、糖、花椒、大料等调料,就能更多地除去这些肉类或水产品的腥膻味。
@#@同时,有些肉类原料往往油腻过重,使人感觉腻口,在烹制这些原料时加入适当的调味品,也可以起到解腻的作用。
@#@@#@
(二)增进美味@#@所有的调味品,都有提鲜、添香、增加菜肴美味的作用。
@#@特别是有些原料淡而无味,难以引人食欲,必须加入调味品或采取其它调味措施,才能成为佳肴。
@#@例如:
@#@豆腐、粉皮、萝卜等食物滋味都很清淡,只有加热时适当加入一些葱、姜、蒜、糖、醋等调味品或把它们与鱼、肉等味浓的原料同煮,才可以使它们变得美味可口;@#@又如鱼翅、海参、燕窝之类,基本上也没有什么滋味,如果不与鸡汤或其他鲜汤一同烹制,就不能成为滋味鲜醇的珍馐。
@#@@#@(三)确定口味@#@菜肴的口味,是通过调味确定的;@#@菜肴的多种多样的口味,也是通过调味实现的。
@#@用类似的烹调方法烹制相同的原料,只要调味方法不同,菜肴口味也就迥异。
@#@例如,原料同样是肉丝.同样用“滑炒’’的方法烹制,用烧“豆瓣鱼"@#@的调味品调味,则成为口味香、辣、咸、甜、酸的“鱼香肉丝"@#@;@#@以盐作主要调味.则成为口味咸鲜的一般的“炒肉丝"@#@。
@#@又如,原料同样是黄鱼,同样用“烧”的方法烹制,以牛奶、盐等调味,则成为咸鲜的“白汁黄鱼”;@#@用酱油、糖等调味,则成为咸中带甜的“红烧黄鱼”。
@#@可见,调味还是扩大菜肴花色品种和形成各种不同风味的地方菜系的重要手段。
@#@@#@(四)丰富色彩@#@调味品的加入,还可以丰富菜肴的色彩。
@#@例如酱油能使菜肴呈金黄色或酱红色,咖喱粉能使菜肴呈淡黄色,蕃茄酱能使菜肴呈鲜红色,红乳腐汁能使菜肴呈玫瑰红色等,从而使菜肴色彩浓淡得宜,鲜艳美观。
@#@@#@上面我们分别分析了“烹"@#@和“调’’的作用但实际上,烹和调是紧密结合在一起的操作过程。
@#@在制作过程中,除个别冷菜外,往往是烹中有调,调中有烹,很难把它们截然分开。
@#@@#@烹调在整个菜肴(指热菜)制作过程中占着非常重要的地位。
@#@因为它是制成菜肴的最后一道程序,也是最后一个重要关键。
@#@它对菜肴的色、香、味、形具有决定性的作用,是使菜肴的色、香、味、形多样化的主要因素。
@#@@#@第二节烹调的起源和我国烹调技术的发展@#@一、烹调的起源和意义@#@
(一)烹的起源@#@我们人类的祖先在从猿进化成为原始人以后,长期过着“茹毛饮血、生吞活嚼"@#@的生活'@#@这样不知经过了若干万年。
@#@在遥远的太古时代,原始人的住所一一森林,常常因雷电而引起火灾;@#@当火熄灭后,原始人偶然食用了被烧死的野兽的尸体,觉得这种烧熟的兽肉远较生的兽肉鲜美芳香。
@#@这种情况经过无数次的重复,使原始人渐渐懂得利用火来烧熟食物了,就开始留下火种,后来又渐渐地发明了,取火的方法,于.是正式开始了熟食。
@#@这就是说,“烹’’起源于火的利用。
@#@@#@
(二)调的起源@#@人们开始熟食,仅仅是把食物烧熟而已,还谈不上调味。
@#@不知经过了多少万年,生活于海滨的原始人,偶然把猎得的.食物放在海滩上,而沾上了一些盐的晶粒。
@#@当把这些沾上盐的食物烧熟食用时,感觉到滋味特别鲜美。
@#@这种情况经过无数次的重复,使原始人渐渐懂得了这些白色小晶粒能够起增加食物美味的作用,就开始收集盐粒,进而又渐渐地发明了烧煮海水以提取食盐的方法,于是最简单的调味也就正式开始了。
@#@这就是说,“调,,起源于盐的利用。
@#@@#@(三)发明烹调的重大意义@#@烹调的发明,是人类进化的一个重大关键,是人类发展史上的一个里程碑。
@#@恩格斯曾说:
@#@“熟食是人类发展的前提’’(“家庭、私有制和国家的起源》)。
@#@人类懂得烹调以后,至少有以下几个方面的进步:
@#@@#@1.改变了生吞活嚼、茹毛饮血的野蛮的生活方式,在摄食以维持生存这一主要的生活方式上使自己正式区别于动物。
@#@.@#@2.烹而后食,可以杀菌消毒,保障健康;@#@可以帮助消化,改善营养。
@#@这就为人类的体力和智力的进一步发展,创造了有利的条件。
@#@@#@3.发明烹调法以后,渐渐地懂得了吃鱼类等水产物,扩大了食物的范围;@#@而且为了就近获取水产食物,人们开始从山上、树上迁移到江河岸边居住,最后脱离了与野兽为伍的,生活环境j恩格斯曾经指出:
@#@“自有了这种新的食物,人们才不受气候及地域的限制了,(《家庭,私有制和国家的起源》)@#@4.人们开始熟食以后,又逐渐养成了定时饮食的习惯,不再象过去那样一天到晚嘴忙手乱地撕嚼食物,而可以有更@#@6多的时间来从事其他生产活动。
@#@@#@5.通过烹调,人类渐渐地知道使用饮食器皿,进而懂得了生活上的一些礼节,开始向文明人过渡了。
@#@@#@@#@二、我国烹调技术的发展过程@#@我国烹调技术的发展过程,可从其在下面三个时期中的演变进化而见一斑。
@#@@#@
(一)史前时期至殷代@#@这一时期,是人类经过漫长的岁月,逐渐脱离蒙昧野蛮状态而进入开化文明状态的时期。
@#@这一时期中烹调技术的发展可以粗略地划分为三个阶段。
@#@q.石烹阶段“石烹"@#@是最原始的烹调方法。
@#@那时根本没有什么烹调工具,只是把食物直接放在火焰上烤熟了吃,或是把撕成块的肉和用水润湿的谷物放在烧热的石头上烘熟罢了。
@#@由此可见,人类最早使用的烹调方法,乃是“直接烘烤法”。
@#@@#@2.水烹阶段@#@髓着生产的发展,人类学会了制造陶器,随着制成了鼎、鬲、甑,瓶等等烹调用具。
@#@这些皿具都是把锅子和炉灶连在一起的加热工具,形状有些象大香炉,可以把食物放在器内,再加上水,从下面生火煮。
@#@特别是瓶这个工具很巧妙,有上下两层,下层放水,中间放着一个竹算,竹算上放着食物,通过水的蒸气把食物蒸熟。
@#@这样,烹调方法就从“直接烘烤法"@#@发展到烧、煮、炖、蒸的“加水烹调法’’了。
@#@@#@3.油烹阶段@#@用油烹调的方法出现得比较晚。
@#@因为用油烹调,必须具备三个条件:
@#@有传热迅速的金属锅子,有锋利的金属薄刀和使用高温大油锅,和现在走油蹄膀的制法差不多在炖的方面,已经知道用小鼎盛装原料放在水锅内炖,水锅里的水量要求在沸腾时不致浸到小鼎中去,这也和现在的隔水炖法差不多。
@#@又例如春秋战国时代著名的文化作品((楚辞》中有一篇叫做《招魂赋》的文章,通篇都是描绘当时王室祭祀的排场的,等于一张丰盛的菜单,其中饭食、菜肴、点心、美酒、甜羹等一应俱全。
@#@到周末战国时代以后,在很多古籍中都有,关于烹调理论的记载。
@#@《吕氏春秋》就曾对烹调的理论作出很全面而且很精确的总结。
@#@书中指出火候与调味是烹调的两大关键,并且说明旺火、温火、小火必须正确运用,酸、辣、咸、苦、甜五味必须适当调和,才能达到去掉原料恶味、突出原料美味的目的。
@#@@#@(三)秦以后@#@在秦以后至近代的近两干年的时间里,我国的烹调技术更是大有发展。
@#@概括起来,这种发展表现在以下几个方面:
@#@@#@1.烹调技术的交流由于朝代的更选、人员的大规模迁移等因素,我国各地的烹调技术得到了交流。
@#@例如秦并六国以后,徙六国贵族富豪十二万于首都成阳,就促进了这种交流。
@#@又如在隋、唐、五代时期,南北间战争频繁,北方少数民族不断南侵,中原一带大部分地区几乎长期为某些少数民族占据,因此中原地区普遍盛行“胡食”。
@#@北宋时期,汉族统一中原,南方的地方菜又渐渐流传到北方,当时的首都开封就开设了很多的南食店”。
@#@南宋时期,首都临安(杭州)也开设了很多北方的菜馆,从而使南北方的烹调技术得到了交流。
@#@@#@这些交流无疑对于烹调技术的提高和发展起了重要作用。
@#@@#@2.烹饪原料的扩展由于中外经济文化交流等因素,我国的烹饪原料不断得到扩充。
@#@例如:
@#@西汉时期,输入了胡瓜、胡豆、胡葱、胡椒等多种蔬菜和油料、调味品的种子,并进而发明了榨制植物油的技术,为我国烹调技术的发展增添了物质条件。
@#@@#@3.烹调技术的研究随着社会的发展和物产的日益丰富,我国的烹调技术开始向研究、提高的方向发展,出现了专门的著作。
@#@例如西晋何曾著的《安平公食学》,南北朝时,南齐虞惊著的《食珍录》,北齐谢讽著的《食经》等书,都是世界上最早的有关烹调技术的著作。
@#@@#@4.地方菜系的形成和发展我国是一个多民族的国家,疆域辽阔,物产丰富,各地物产和气候条件不同,人们的生活方式和风俗习惯也不同。
@#@因此,在烹调技术发展的过程中,各地逐步形成了具有地方特色的地方菜,并进而发展成为多种堪称中国菜肴精华的地方菜系。
@#@@#@经过长期的发展,我国的烹调技术作为我国文化遗产的重要组成部分而留传后世。
@#@但是,在旧社会,由于封建势力的压迫,行会的束缚,帮派的相互排斥,使烹调技术的发展与提高受到很大的限制,致使很多地方名菜失传。
@#@解放后,@#@我国的社会主义制度为烹调技术的发展提供了无比优越的条件。
@#@各地厨师都公开了技术,不断地相互交流经验,使烹调技术有了新的发展。
@#@@#@@#@三、中国菜肴的特点@#@经过长时期的发展和提高,我国的烹调技术融汇了我国灿烂的文化,集中了各民族烹调技艺的精华,使中国菜肴形成了具有中国气派的许多特点。
@#@@#@
(一)选料讲究@#@我国古今厨师选择原料都非常讲究,质量上力求鲜活,在规格方面,不同的菜肴选料都有不同的要求。
@#@以用猪肉作原料的菜肴为例,咕Ⅱ老肉"@#@须选用上脑肉,滑溜肉片须选用里脊肉。
@#@各种名菜的选料更为精细。
@#@例如,制作北京烤鸭,必须选用北京填鸭;@#@烹调川菜必须用四川豆瓣辣酱等四川特产调味品。
@#@@#@
(二)刀工精细@#@刀工是制作菜肴的一个很重要的环节。
@#@我国厨师在加工原料时讲究大小、粗细、厚薄一致,以保证原料受热均匀,成熟度一样。
@#@我国历代厨师还创造了批、切、锲、斩等刀法,能根据原料特点和制作菜肴的要求把原料切成丝、片、条、块、段、粒、茸、末和麦穗花、荔枝花、蓑衣花等各种形态,不仅便于烹煮和调味,而且又能使菜肴外形美观。
@#@@#@(三)配料巧妙@#@烹制一个菜肴,除选择好主要原料外,还要做好辅料的拼配工作,才能使菜肴丰富多彩,滋味调和。
@#@我国厨师对主辅料的拼配技术,历来比较讲究,而且特别擅长于拼制各种平面的和立体的花式冷盘,使菜肴不仅具有食用价值,而且还具有艺术欣赏价值。
@#@@#@(四)烹调方法多样@#@中国菜肴的烹调方法多达几十种,如炸、溜、爆、炒、烹、炖、焖、烩、煎、贴、煽、汆、煮、蒸、烤、熏、炝、涮、泥烤、拌、腌、卤、冻以及专门用以制作甜菜的拔丝、挂霜、蜜汁等。
@#@@#@(五)菜肴品种丰富@#@我国不同风味的地方菜有二十多种,各式风味名菜就有五干余种,花色品种在万种以上,是世界上任何国家所不能@#@为了很好地继承我国的烹调技艺这一珍贵的文化遗产,并力求在继承的基础上使之有所发展,必须对烹调操作的一般要求有全面的了解,并扎扎实实地练好基本功。
@#@@#@@#@一、烹调操作的一般要求@#@烹调操作是一项繁重的体力劳动,要在高温条件下进行操作,而目前所用的工具设备又比较笨重落后。
@#@为了适应这样的劳动特点,烹调人员就必须注意达到下列几项要求;@#@@#@
(一)注意身体的锻炼,以增强体力和耐力(特别是臂力)。
@#@@#@
(二)操作姿势正确而自然,这样有利于减少疲劳,提高工作效率。
@#@@#@(三)熟悉各项工具的正确使用方法,并能灵活运用。
@#@@#@(四)在操作时必须思想集中,动作敏捷,注意安全。
@#@@#@(五)使用调味料干净利落,并经常保持灶面整洁,注.意清洁卫生。
@#@@#@@#@二、烹调基本功训练@#@烹调操作是一项复杂细致的工作,技术性很强,只有切实练好基本功,才能烹制出质量稳定,色、香、味、形都合乎要求的菜肴。
@#@所谓烹调基本功,就是在烹制菜肴的各个环节中所必须掌握的技艺和手法。
@#@烹调基本功训练的内容主要有以下八项@#@
(一)投料准确适时(包括汤水和调味料的投放)。
@#@@#@
(二)挂糊上浆适度均匀(浓度厚薄适当,包裹均匀)。
@#@@#@(三)正确识别油温(从现象认识本质)。
@#@@#@(四)灵活掌握火候(包括炮台火的运用)。
@#@@#@(五)勾芡恰当(包括卤汁多少和浓度适当)。
@#@@#@(六)翻锅自如(颠翻、大翻和旋锅以及铁勺的灵活配合)。
@#@@#@(七)出锅及时(保证嫩、脆……)。
@#@@#@(八)装盘熟练(成型美观)。
@#@来源:
@#@餐饮加盟@#@第四节烹调的主要工具和设备@#@@#@一、烹调用具@#@由于各地方和各饮食店的使用习惯不同,烹调用具种类很多,而且规格不一。
@#@现将几种常用的主要烹调用具介绍如下:
@#@,@#@
(一)铁锅(镬子、炒瓢、炒勺)@#@铁锅有生铁锅与熟铁锅两种,规格直径约十至三十寸。
@#@饮食店中烹调菜肴一般都用熟铁锅,煮饭和蒸锅都用生铁锅。
@#@因生铁锅容易碎裂,损耗率大'@#@而且传热没有熟铁锅快,所以烹调菜肴不宜用生铁锅。
@#@烹制菜肴的熟铁锅有双耳式与单柄式两种。
@#@@#@(---)手勺@#@手勺是搅拌锅中菜肴、加入调味品以及将制好的菜肴出锅装盘的工具。
@#@呈圆形,直径约三至四寸,有一长柄,柄端装有木头柄。
@#@手勺规格以奄量为标准,一般有七两两、五两、,三两半三种。
@#@@#@(三)手铲@#@手铲是在烹制菜肴及煮饭时进行搅拌的工具,有铜制、铁制、铝制三种。
@#@烹制菜肴用的较小,煮饭用的较大。
@#@@#@(四)漏勺@#@漏勺是滤油及从汤锅内取料的工具,是铁制连柄浅底J“口的勺子,中间有很多小孔。
@#@有大小两种,大的直径约十寸,小的直径六寸左右。
@#@@#@(五)笊篱@#@用途与漏勺同,有铁丝、铜丝及篾竹丝的三种,可在汤里捞原料,直径约四至十二寸。
@#@@#@(六)网筛@#@网筛是过滤汤汁或过滤液体调味品用的工具,系用细铜.丝网做成的有竹框的圆形筛子。
@#@滤汤的还可分为滤清汤和滤浑汤的两种。
@#@滤清汤的铜丝眼很细,每平方时约有一百二十孔。
@#@滤清汤的汤筛,必要时还可以在筛内加一块细布,以使滤出的汤更清。
@#@滤酱油、酒等调味品的网筛尺寸较小,孔较大,每平方时约八十孔,主要是滤去调味品中的杂物,作为.‘每天清除调味品杂质之用。
@#@@#@(七)铁叉@#@铁叉是在沸汤中捞取原料的工具。
@#@铁叉一头是铁柄,一头是叉头(有一只叉头的和两只叉头的两种)。
@#@还有一种叉头呈钩形,以防止原料滑脱。
@#@@#@(八)铁筷子@#@铁筷子是在锅中划散细碎原料的工具j供不适宜用手铲、手勺时使用。
@#@其形状是一尺多长的小铁条,与普通竹筷相似。
@#@@#@(九)蒸笼@#@蒸笼是蒸制菜肴的工具。
@#@规格大小不一,最大的在四十寸以上,最小的在六寸左右,常用的在二十至二十四寸之间。
@#@高约四寸半。
@#@形式有二种:
@#@一种是平顶的,一种是圆锥形顶的。
@#@前者在使用时,蒸汽水会滴在原料上而影响口味,后者则不会有此现象,故以采用锥形顶的笼盖为宜。
@#@@#@@#@二、炉灶@#@
(一)炉灶的意义及应具备的条件@#@炉灶是烹调时加热的工具,也是饮食店中的主要设备。
@#@·@#@炉”和“灶"@#@是有区别的。
@#@“炉"@#@是指用来进行烘、烤、熏的工具,.如烘炉、烤炉、熏炉等。
@#@它的加热方法,以利用辐射热为主,火力要求均匀持久。
@#@。
@#@灶”是用于炸、炒、烧、炖、蒸等非直接烘烤的烹调方法的工具,如蒸灶、大灶、平面灶等。
@#@它的加热方式以利用传导热与对流热为主.火力要求集中旺盛。
@#@但目前饮食业中,“炉"@#@、“灶’’两字往往相互通用,不加区别,如称“炒灶"@#@、‘“炮台灶”为“炒炉”、“炮台炉”;@#@而“平面灶”往往又称为“平面炉’’为了适应饮食业的习惯,在这里,我们'@#@对“炉”和“灶”也不作严格的区分。
@#@@#@炉灶本身的结构形式和使用效率,对烹调具有很大的影响。
@#@一般说来,一个好的炉,灶,必须具备下列几项条件:
@#@@#@1.利用热能的效率高根据实验,在完全燃烧时,一公斤白煤能产生七干干卡热量,一公斤烟煤能产生四干干卡热量。
@#@但事实上,在目前常用的炉灶中,燃料往往不能完全燃烧,而燃烧所产生的热量也只有一部分能够用于烹调,大部分都散失在周围的空气里了。
@#@我们把能用于烹调的这一部分热量与燃料完全燃烧时所发出的总热量之比,叫做利用热能的效率。
@#@@#@2.火力的大小易于操纵烹调方法是多种多样的,不同的烹调方法需要使用不同的火力。
@#@有时在使用一种烹调方法烹制一个菜肴的过程中,往往需要变换火力的大小,时而要旺火,时而要中火,时而要小火,所以炉灶的结构,要能够自由地调节火力。
@#@@#@3.符合劳动保护的要求目前饮食店中使用的普通炉灶,在旺火时,炉温很高,这种高温对在炉旁的工作人员是有一定的不良影响的。
@#@同时,有些炉灶的火焰窜得很高,如不留心,很可能造成灼伤事故。
@#@为了使工作人员不受高温的侵袭,不致发生灼伤事故炉灶必须具有通风降温的设备,以保证安全生产和工作人员的健康。
@#@@#@4.符合清洁卫生要求作为烹调用的炉灶,符合清洁卫生的要求是一项非常重要的条件。
@#@首先,在炉灶结构上必须尽量使烟、灰不致向外飞扬散逸。
@#@因为烟灰飞出灶外,不仅影响工作人员的健康,而且会落到食物中去,对食物的清洁卫生影响很大。
@#@其次,炉灶的外表也必须光洁,便于冲洗。
@#@@#@
(二)炉灶的种类@#@饮食业中所用的炉灶种类很多,可按照各种不同的角度来进行分类。
@#@@#@1.按输送空气的方法分我们知道,空气中的氧有助燃作用,所以燃烧时必须有足够的空气,必须不断地把空气输送到炉膛中去。
@#@按输送空气的方法分,一般可分为两种。
@#@@#@
(1)吸风灶有烟囱设备,使灶内的热空气由烟囱排出,这样,灶外的新鲜空气就会从灶的底部迅速地流向灶膛,好象把空气吸入灶膛似的,所以叫做吸风灶。
@#@这种灶烟煤、无烟煤均可用。
@#@@#@
(2)吹风灶无烟囱设备,利用鼓风设备(鼓风机或电风扇等)把空气输送到灶膛内,所以Ⅱq做吹风灶。
@#@这种炉灶只能使用无烟煤(白煤)。
@#@@#@2.按使用的燃料分,可分为烟煤灶、无烟煤灶、煤气灶、液化气灶、电灶等等。
@#@其中烟煤灶、无烟煤灶目前饮食业中使用最多I电灶是利用电产生的热能对食物加热,使用方便,但我国目前限于条件,饮食业中很少使用。
@#@煤气灶和液化气灶与其他炉灶比较起来,具有很多的优点,是目前饮.食业中改进炉灶的一个方向。
@#@随着国家工业化程度的提高,煤气灶和液化气灶将在饮食业中逐步普及。
@#@煤气灶和液化气灶的主要优点是:
@#@@#@
(1)燃烧值大,效率高,能充分利用热能,节省燃料。
@#@@#@
(2)调节温度非常方便,容易控制火力。
@#@@#@(3)引火方便,燃烧时间可根据需要任意延长,不需做加煤等工作,可节省劳动力。
@#@@#@(4)没有烟、灰,符合清洁卫生的要求。
@#@.@#@(5J灶前温度较低,不用时可随时关闭,符合劳动保护的要求。
@#@@#@3.按炉灶的用途分可分为炒灶、蒸灶、烘灶、烤灶以及适合多种烹调方法的炮台灶等等。
@#@@#@
(二)炉灶的结构@#@煤气灶和液化气灶的结构比较简单。
@#@这里,我们只介绍烧煤的炉灶的结构,主要可分为三大部分。
@#@@#@1.炉膛炉膛是燃烧的地方,用耐火砖或耐火泥砌成;@#@形状呈中间宽、上下窄的腰鼓形或下宽上窄的阶梯形。
@#@腰鼓形的炉膛,下部的宽度较上部的略大,因上面需要火焰集中,故必须窄一些,下面堆积煤块,并要流通空气,故必须宽一些。
@#@但也不可太宽,否则浪费燃料。
@#@@#@2.炉算(炉栅)为一组铁质的炉条所组成,位于炉膛及灰膛的中间,有的是活动的,可以抽出。
@#@炉条的疏密根据输风方法及所用煤的种类不同而异,一般吹风灶应密一些,吸风灶应疏一些,用大块煤应疏一些,用小块煤应密一些。
@#@@#@3.灰膛灰膛是排除煤灰和吹风的地方,位于炉算的下面。
@#@吸风灶的灰膛应深一些,可使通风顺畅;@#@吹风灶的灰膛应浅一些,并须用砖将膛内封好。
@#@灰膛的灰门(排灰口)最好设在操作台的反面或室外,可以避免排灰时灰尘飞扬,而影响清洁卫生,也可使室内温度不致太高。
@#@@#@@#@三、几种常用炉灶的介绍@#@
(一)炒灶(炒炉)@#@这种灶火眼阔、炉膛深、通风口大,一个炉膛只有一个火眼。
@#@火眼上装有高出灶面的圆形生铁圈,圈上有二至三个缺口,作为火焰上窜及流通空气之用。
@#@灶面一般用瓷砖或红钢砖砌成,便于冲洗。
@#@炒灶适用于炸、溜、爆、、炒等旺火速成的烹调方法,粤菜饮食店中使用较多。
@#@@#@
(二)烤炉@#@炉呈圆形或腰鼓形,中空,炉内上部两侧设有轨道式(双层式或叠层式)的铁架,铁架上置有活动铁钩,备钩挂原料之用。
@#@在炉的腰部开有一个长方形的小炉门,以便放进原料。
@#@炉底有一长槽,作为生火之用。
@#@炉火有的生在炉体中间,有的生在炉体内两侧。
@#@为了能够较充分地利用热能,大型烤炉的外层还砌有空心火墙,使煤烟和火力经过空心火墙绕着炉’体向外散逸。
@#@有的烤炉没有烟囱,有的烤炉在炉顶开一天窗,.放出煤烟。
@#@这种炉专用于烤挂烤)。
@#@@#@(三)烘炉(平炉)@#@这种炉灶的特点是火眼宽大,与炉面相平。
@#@炉底开有一俐、的通风口,火眼上装有一个平口铁圈,铁圈的外缘有四个小气眼以流通空气。
@#@烘、烤原料时多用平底锅或铁板。
@#@烘炉专用f烘、烤(明烤),有时也可作为炖、焖之用。
@#@@#@(四)蒸灶@#@蒸灶的构造是将铁锅砌入灶内,锅沿与灶面相平。
@#@为了充分利用热量,炉膛底部要砌成与锅底平行的弧";i:
31;s:
27410:
"简答题及名解汇总@#@《职业卫生与职业医学》练习题@#@参考答案/要点@#@一、名词解释@#@1.生产性粉尘是指在生产中形成的,并能长时间漂浮在空气中的固体微粒。
@#@@#@2.尘肺是在生产过程中长期吸入粉尘而发生的以肺组织纤维化为主的疾病。
@#@@#@3.粉尘的分散度是指物质被粉碎的程度,以粉尘粒径大小的数量或质量组成百分比表示。
@#@@#@4.空气动力学直径是指粉尘粒子a,不论其几何形状、大小和比重如何,如果它在空气中与一种比重为1的球形粒子b的沉降速度相同时,则b的直径即可算作为a的AED。
@#@@#@5.可吸入性粉尘直径小于15μm的尘粒。
@#@@#@6.可呼吸性粉尘5μm以下的粒子可达呼吸道深部和肺泡区。
@#@@#@7.矽肺在生产过程中因长期吸入含有游离二氧化硅粉尘达一定量后而引起的以肺纤维化为主的疾病。
@#@@#@8.混合性尘肺由长期吸入含游离二氧化硅和其他粉尘而引起的以肺纤维化为主的疾病。
@#@@#@9.硅酸盐肺由长期吸入含结合二氧化硅(石棉、滑石、云母)粉尘而引起的以肺纤维化为主的疾病。
@#@@#@10.粉尘沉着症有些生产性粉尘(锡、钡、铁)吸入人体后,沉积于肺组织中,呈现一般异物反应,可继发轻微的肺纤维化改变,对健康无明显影响或危害较小,脱离粉尘作业后,病变可无进展或X线胸片阴影消退。
@#@@#@11.矽尘作业通常把游离二氧化硅含量超过10%粉尘作业称之为矽尘作业。
@#@@#@12.速发型矽肺由于持续吸入高浓度、高游离二氧化硅含量的粉尘,经1-2年即发病,称为“速发型矽肺”。
@#@@#@13.晚发型矽肺接触较高浓度粉尘,但时间不长即脱离矽尘作业,此时X线胸片未发现明显异常,然而在脱离接尘作业若干年后始发现矽肺,称为“晚发型矽肺”。
@#@@#@14.尘细胞石英尘被吸入肺泡后,引起肺泡巨噬细胞聚集,吞噬尘粒成为尘细胞。
@#@@#@15.矽性蛋白沉积:
@#@病理特征为肺泡腔内有大量蛋白分泌物,称为矽性蛋白,随后可伴有纤维增生,形成小纤维灶乃至矽结节。
@#@@#@16.圆形小阴影是矽肺最常见、最重要的一种X线表现形态,呈圆形或近似圆形,边缘整齐或不整齐,直径小于10mm,吸入游离二氧化硅含量越高其致密度越高,分为三种类型:
@#@p(<@#@2.5mm)、q(1.5-3.0mm)、r(3.0-10mm)。
@#@@#@17.石棉小体石棉纤维被巨噬细胞吞噬后,由一层含铁蛋白颗粒和酸性粘多糖包裹沉积于石棉纤维所形成,铁反应呈阳性,一般长为30-50μm,粗2-5μm,金黄色,典型者呈哑铃状、鼓槌状,分节或念珠样结构,轴心为无色透明的石棉丝。
@#@@#@18.正辐射周围物体表面温度超过人体表面温度时,周围物体表面向人体发放热辐射而使人体受热。
@#@@#@19.负辐射周围物体表面温度低于人体表面温度时,人体表面向周围物体辐射散热。
@#@@#@20.高温作业工作地点有生产性热源,当室外实际出现本地区夏季通风室外计算温度时,工作地点的气温高于室外2℃或2℃以上的作业。
@#@@#@21.高温车间一般将热源散热量大于23W/m3的车间称为热车间或高温车间。
@#@@#@22.干热作业生产场所的气象条件特点是气温高、热辐射强度大,而相对湿度低。
@#@如轧钢、铸造、陶瓷、火电等。
@#@@#@23.湿热作业生产场所的气象条件特点是高气温、气湿,而热辐射强度不大。
@#@如印染、造纸、矿井等。
@#@@#@24.夏季露天作业夏季的农田劳动、建筑、搬运等露天作业,除受太阳的辐射作用外,还受被加热的地面和周围物体放出的热辐射作用,其作用持续时间一般较长,加之中午前后气温升高,又易形成高温、热辐射的作业环境。
@#@@#@25.热适应是指人体在热环境中工作一段时间后对热负荷产生适应的现象。
@#@@#@26.热射病由于人体在热环境下,散热途径受阻,体温调节机制紊乱所致,临床特点是,在高温环境中突然发病,体温可高达40℃以上,先出汗、后无汗,并伴有干热和意识障碍、嗜睡、昏迷等中枢系统症状。
@#@@#@27.热痉挛由于大量出汗,体内钠、钾过量丢失所致。
@#@主要表现为肌肉痉挛、伴有收缩痛,患者神清、体温多正常。
@#@@#@28.热衰竭由于高温作业,体内血液的重新分布,导致脑部供血暂时减少而晕厥。
@#@一般起病急,先有头昏、头痛、心悸、出汗、恶心、呕吐、皮肤湿冷、面色苍白、血压短暂下降,继而晕厥,体温不高或稍高。
@#@@#@29.中暑在高温环境中由于热平衡和(或)水盐代谢紊乱等而引起的一种以中枢神经系统和(或)心血管系统障碍为主要表现的急性热致性疾病。
@#@@#@30.生产性噪声在生产过程中产生的声音频率和强度没有规律,听起来使人感到厌烦。
@#@@#@31.稳态噪声随着时间的变化,声压波动小于5dB的生产性噪声。
@#@@#@32.脉冲噪声声音持续时间小于0.5秒,间隔时间大于1秒,声压有效值变化大于40dB的生产性噪声。
@#@@#@33.等响曲线利用与基准音比较的方法,可得出听阈范围各种声频的响度级,将各个频率相同响度的数值用曲线连接,即绘出各种响度的等响曲线图。
@#@@#@34.响度级根据人耳对声音的感觉特性,联系声压和频率定出人耳对声音音响的主观感觉量。
@#@@#@35.声级为了准确评价噪声对人体的影响,在进行声音测量时,所使用的声级计是根据人耳对声音的感觉特性,参考等响曲线,使用A、B、C、D几种计权网络,使用频率计权网络测得的声压级。
@#@@#@36.暂时性听阈位移是指人或动物接触噪声后引起听阈变化,脱离噪声环境后经过一段时间听力可恢复到原来水平。
@#@@#@37.听觉适应短时间暴露在强烈噪声环境中,感觉声音刺耳、不适,停止接触后,听觉器官敏感性下降,听力检查听阈可提高10-15dB,离开噪声环境1分钟之内可以恢复。
@#@@#@38.听觉疲劳较长时间停留在强烈噪声环境中,引起听力明显下降,离开噪声环境后,听阈可提高超过15-30dB,需要数小时甚至数十小时听力才能恢复。
@#@@#@39.生理性听觉疲劳一般在十几小时内可以完成恢复,常以16小时为限,即在脱离接触后到第二天上班前的时间间隔内,恢复至正常水平。
@#@@#@40.永久性听阈位移噪声或其他因素引起的不能恢复到正常水平的听阈提高。
@#@@#@41.噪声性耳聋是人们在工作过程中,由于长期接触噪声而发生的一种进行性的感音性听觉损伤。
@#@@#@42.爆震性耳聋在某些生产条件下,如进行爆破、由于防护不当或缺乏必要的防护设备,可因强烈爆炸所产生的振动波造成急性听觉系统的严重外伤,引起听力丧失。
@#@@#@43.振动频谱是将按频带大小测得的振动强度(加速度有效值)数据排列起来组成的图形。
@#@@#@44.4小时等能量频率计权加速度有效值作为人体接振强度的定量指标,是在频率计权和固定接振时间的原则下,计算加速度有效值。
@#@@#@45.运动病又名晕动病,是作业人员在车、船或飞机等交通工具上工作,由于颠簸、摇摆或旋转等任何形式的加速度运动,刺激人体的前庭器官,而出现一系列急性反应性症状的总称。
@#@@#@46.局部振动病是长期使用振动工具而引起的以末梢循环障碍为主的疾病,可累及肢体神经及运动功能,发病部位多在上肢末端,典型表现为发作性手指变白。
@#@@#@47.振动性白指由局部振动所引起的手指的间歇性发白或发绀。
@#@@#@48.电离辐射当量子能量水平达到12eV以上时,对物体有电离作用,可导致机体的损伤的电离辐射。
@#@@#@49.非电离辐射当量子能量水平小于12eV时,不足以引起生物体电离的电离辐射。
@#@@#@50.射频辐射指频率在100kHz-300GHz的电离辐射,包括高频电磁场和微波。
@#@@#@51.电光性眼炎波长为250-320nm的紫外线,可大量被角膜和结膜上皮所吸收,引起的急性角膜结膜炎。
@#@@#@52.职业性肿瘤在作业环境中长期接触致癌因素,经过较长期的潜伏期而患的某种特定肿瘤。
@#@@#@53.职业性致癌因素能引起职业性肿瘤的致病因素。
@#@@#@54.确认致癌物在流行病学调查中已有明确证据表明对人有致癌性的理化物质。
@#@@#@55.可疑致癌物分两种情况,一是动物实验证据充分,但人群流行病学调查资料有限。
@#@二是动物致癌试验阳性,特别是与人类血缘相近的灵长类动物中致癌试验阳性,对人类致癌可能性大,但缺少对人类致癌的流学证据。
@#@@#@56.潜在致癌物在动物实验中已获得阳性结果,但在人群中尚无资料表明对人类有致癌性。
@#@@#@57.接触评定是通过询问调查、环境监测、生物监测等方法,对接触职业性有害因素进行定性和定量评价。
@#@@#@58.生物监测是职业性有害因素评价的组成部分,指定期地监测人体生物材料中毒物和(或)其代谢产物的含量或由其所致的生物效应水平,并与参比值比较,以评价人体接触毒物的程度及可能的健康影响。
@#@@#@59.健康监护是通过各种检查和分析,评价职业性有害因素对接触者健康的影响及其程度,掌握职工健康状况,及时发现健康损害征象,以便采取相应的预防措施,防止有害因素所致的疾患的发生、发展。
@#@@#@60.职业流行病学是以职业人群为研究对象,采取有关流行病学的理论和方法研究职业性有害因素及其对健康的影响在人群、时间、空间的分布,分析接触与职业性损害的剂量反应关系,评价职业性有害因素的危险度及预防措施的效果,找出职业性损害发生和发展的规律,为制订和修订卫生标准、改善劳动条件和预防职业性病损提供依据的学科。
@#@@#@61.职业性有害因素的危险度评定是通过对工业毒理学测试、环境监测、生物监测、健康监护和职业流行病学调查的研究资料进行综合分析,定性和定量地认定和评价职业性有害因素的潜在不良作用,并对其进行管理。
@#@@#@62.最高容许浓度是指工作地点空气中任何一次有代表性的采样测定均不得超过的浓度。
@#@@#@63.时间加权平均阈限值指正常8小时工作日或40小时工作周的时间加权平均浓度不得超过的接触限值。
@#@在此浓度下,几乎全部工人每天反复接触而不致产生有害效应。
@#@@#@64.短时间接触阈限值是在一个工作日的任何时间均不得超过的15分钟时间加权平均接触限值。
@#@每天接触不得超过4次,且前后两次接触之间至少要间隔60分钟。
@#@同时,当日的时间加权平均阈限值亦不得超过。
@#@@#@65.上限值是指瞬时也不得超过的最高浓度。
@#@@#@66.时间加权平均容许浓度是按8小时工作日的时间加权平均浓度规定的容许浓度。
@#@@#@67.短时间接触容许浓度是在一个工作日的任何时间均不得超过的15分钟时间加权平均接触限值。
@#@每天接触不得超过4次,且前后两次接触之间至少要间隔60分钟。
@#@同时,当日的时间加权平均阈限值亦不得超过。
@#@@#@68.劳动卫生与职业病学是研究劳动条件对生产者健康的影响,以及如何改善劳动条件,创造安全、卫生、满意和高效的作业环境,提高劳动者的职业生活质量的一门科学。
@#@@#@69.生产性有害因素在生产过程、劳动过程及生产环境中存在的可直接危害劳动者健康的因素,又称为生产性有害因素@#@70.职业性病损职业性有害因素所致的各种职业性损害统称职业性病损@#@71.职业病当职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定限度时,人体不能代偿其所造成的功能性或器质性病理损害,出现相应的临床征象,并影响劳动能力,这类疾病统称为职业病@#@72.工作有关疾病职业性有害因素是发病的诸多因素之一,但不是唯一的直接病因;@#@职业性有害因素使潜在疾病暴露,或加重已有病情;@#@改善工作条件,该病可控制或缓解@#@73.氧需劳动1分钟所需要的氧量@#@74.氧债氧需和实际供氧不足的量@#@75.氧上限血液在1分钟内能供应的最大氧量@#@76.静力作业依靠肌肉等长性收缩来维持体位,使躯体和四肢关节保持不佛所进行的作业@#@77.动力作业在肌肉等张性收缩的情况下,经肌肉交替收缩和舒张,运用关节活动来进行的作业@#@78.紧张因素使劳动者产生心理紧张的环境或条件@#@79.紧张是在客观需求与主观反应能力之间的一种(可感受到的)失衡,在这种情况下,由于不能满足需求就可能引起相应的(可察觉的)功能性紊乱。
@#@@#@80.锻炼是通过反复使用而改善劳动者先天性固有的生理功能和能力。
@#@@#@81.练习通过重复来改善后天学得的技能@#@82.毒物在一定条件下,以较小剂量进入机体就能干扰正常的生化过程或生理功能,引起暂时性或永久性的病理改变,甚至危及生命的化学物质称为毒物。
@#@@#@83.中毒机体受到毒物的作用引起一定程度的损害而出现的疾病状态称为中毒。
@#@@#@84.烟悬浮于空气中直径<@#@0.1μm固体微粒。
@#@@#@85.粉尘能较长时间悬浮于空气中直径>@#@0.1μm固体微粒。
@#@@#@86.生物转化外来化合物吸收后,在体内酶作用下,其化学结构发生一定改变,即为生物转化,又称之为代谢转化@#@87.蓄积毒物或其代谢产物,在接触间隔期内,如不能完全排出,则可能在体内逐渐积累,这种现象称为毒物的蓄积。
@#@@#@88.物质蓄积贮存在体内某些器官和组织内的毒物含量逐渐积累达到一定水平,这种现象叫物质蓄积。
@#@@#@89.功能蓄积长期接触某种毒物后,现有条件下,不能检出该毒物的蓄积,但由该毒物引起的机能改变却逐步积累起来,一段时间后,表现出中毒的病理征象,这种现象称为功能蓄积@#@90.急性中毒毒物一次或短时间内(几分钟至数小时)大量进入人体而引起的中毒。
@#@@#@91.慢性中毒小量毒物反复长期进入人体而引起的中毒。
@#@@#@92.亚急性中毒介于二者之间,较短时间内有较大量毒物反复进入人体引起的中毒。
@#@@#@93.吸收状态毒物或其代谢产物在体内超过正常范围,耽误该毒物所至的临床表现,呈亚临床状态。
@#@@#@94.化学性肺水肿吸入高浓度刺激性气体后所引起的以肺间质及肺泡腔内液体过多聚集为特征的疾病@#@95.单纯窒息性气体本身毒性很低或属惰性气体,但由于他们的存在可使空气中氧含量降低,引起肺内氧分压下降,随后动脉氧分压也下降,导致机体缺氧@#@96.化学窒息性气体能对血液或组织产生特殊的化学作用,使血液运送氧的能力或组织利用氧的能力发生障碍,引起组织缺氧或细胞内窒息的气体。
@#@@#@97.农药用于消灭、控制危害农作物的害虫、病菌、杂草等的各种药物。
@#@@#@98.中等强度作业作业时氧需不超过氧上限,即在稳定状态下进行的作业。
@#@@#@99.大强度作业氧需超过了氧上限,即在氧债大量蓄积的条件下进行的作业。
@#@@#@100.极大强度作业完全在无氧条件下进行的作业,此时的氧债几乎等于氧需。
@#@@#@二、填空:
@#@@#@1、尘肺是在生产过程中长期吸入粉尘而发生的以肺组织纤维化为主的疾病。
@#@@#@2、无机粉尘按性质可分为矿物性粉尘、金属性粉尘和人工合成无机粉尘三类。
@#@@#@3、有机粉尘按性质可分为动物性粉尘、植物性粉尘和人工合成有机粉尘三类。
@#@@#@4、作业场所空气中粉尘的成分和浓度是直接决定其对人体危害性质和严重程度的重要因素。
@#@@#@5、根据化学成分不同,粉尘对人体有致纤维化、刺激、中毒和致敏等危害作用。
@#@@#@6、粉尘分散度的两种表示方法是粒子分散度和质量分散度。
@#@对于矽肺病发生、发展质量分散度的卫生学意义更大。
@#@@#@7、粉尘粒子分散度愈高,径粒较小的颗粒愈多,沉降速度愈慢,对人体危害愈大。
@#@@#@8、粉尘粒子投影直径(dp)换算成AED的公式为AED(μm)=dp@#@。
@#@@#@9、把直径小于15μm的尘粒称为可吸入性粉尘。
@#@@#@10、5微米以下的粒子可达呼吸道深部和肺泡区,称之为可呼吸性粉尘。
@#@@#@11、沉积在呼吸道的粉尘主要通过两种方式被清除:
@#@粘液纤毛系统和肺泡巨噬细胞吞噬作用。
@#@吞噬尘粒后的巨噬细胞称为尘细胞@#@12、矽肺是由于长期吸入含有游离型二氧化硅粉尘而引起的。
@#@@#@13、硅酸盐肺是由于长期吸入含有结合型二氧化硅粉尘而引起的。
@#@例如石棉肺。
@#@@#@14、粉尘沉着症的临床特点是脱离粉尘作业病变无进展或X线胸片阴影消退。
@#@@#@15、防尘八字方针是:
@#@革、水、密、风、护、管、教、查。
@#@@#@16、矽肺的基本病理改变矽结节和肺间质弥慢性纤维化。
@#@@#@17、矽肺最常见和最重要的一种X线表现形态小阴影。
@#@@#@18、圆形小阴影按直径大小分为p<@#@1.5mm,q1.5-3.0mm,r3.0-10mm三种类型。
@#@发育比较成熟的矽结节多为q,r类型。
@#@@#@19、大阴影是指是指其长径超过10mm的阴影。
@#@其病理基础是团块状纤维化。
@#@@#@20、矽肺最常见的并发症肺结核。
@#@@#@21、诊断矽肺的前提条件是确切的游离型二氧化硅粉尘职业史。
@#@@#@22、Ⅱ期尘肺诊断标准描述为有密集度2级的小阴影,分布范围超过4个肺区,或有密集度为3级的小阴影,分布范围达到4个肺区。
@#@@#@23、针对物理因素采取预防措施是通过各种措施,将物理因素控制在正常范围,或者采取缩短接触时间,以保护劳动者健康。
@#@@#@24、相对湿度在80%以上称为高气湿,低于30%为低气湿。
@#@@#@25、正辐射是由于周围物体表面温度超过人体表面温度所至,相反负辐射是人体表面向周围物体辐射散热形成的。
@#@@#@26、高温作业是指有生产性热源,当室外实际出现本地区夏季通风室外计算温度时,且工作点气温高于室外2度或2度以上的作业。
@#@@#@27、在高温环境劳动时,人体的体温调节受气象条件和劳动强度的共同影响。
@#@@#@28、机体散热可通过对流、传导、辐射和蒸发出汗四种方式完成,若环境温度高于皮肤温度,机体只能通过蒸发出汗途径散热。
@#@@#@29、高温作业影响水盐代谢,出汗量是高温作业者受热程度和劳动强度的综合指标。
@#@尿盐量降至2g/8h以下时,表示人体缺盐。
@#@@#@30、长期从事高温作业可使循环系统出现血压改变、心脏代偿性肥大、@#@心率加快等改变。
@#@@#@31、研究发现细胞在机体热适应后可合成一组新的热应激蛋白,以保护机体免受高温的致死性损伤。
@#@@#@32、中暑是高温环境下由于热平衡和/或水盐代谢紊乱而引起的急性热致疾病。
@#@@#@33、中暑按发病机制可分为热射病、热痉挛和热衰竭三种类型。
@#@@#@34、热射病主要是由于机体散热障碍原因引起的,以中枢神经系统症状为主的疾病。
@#@@#@35、热痉挛主要是由于水盐代谢紊乱而引起的,痉挛部位以腓肠肌最常见,患者神志清醒,体温多正常。
@#@@#@36、通风降温措施有自然通风和机械通风两种方式。
@#@@#@37、稳态噪声特点是指随着时间的变化,声压波动小于5dB。
@#@@#@38、脉冲噪声是指持续时间小于0.5秒,间隔时间大于1秒,声压有效值变化大于40dB的声音。
@#@@#@39、目前我们使用的声级计主要是测量声音的声压级物理特性的仪器。
@#@@#@40、在多个声源存在时,作业场所的声压级是按照对数法则相互叠加计算。
@#@@#@41、根据人耳对声音的感觉特性,联系声压和频率定出人耳对声音音响的主观感觉量,称为响度级。
@#@@#@42、从等响曲线看,人耳对2000-5000Hz区间频率的声音特别敏感。
@#@@#@43、噪声危害的评价以及噪声卫生标准的制订主要还是以听觉系统损害为依据。
@#@@#@44、听觉适应是指脱离噪声环境1分钟之内,听阈可以恢复。
@#@@#@45、听阈提高超过15-30dB(A),需数小时听力才可恢复,称为听觉疲劳。
@#@@#@46、噪声性耳聋的早期临床特征是高频听力下降,患者主观无耳聋感觉。
@#@@#@47、为了了解振动源的特性,进而评价其对人体的危害,需要对振动的@#@频谱进行分析。
@#@@#@48、为了进行卫生学评价,目前我国以4小时等能量频率计权加速度作为人体接振动强度的定量指标。
@#@@#@49、运动病主要由于不同方向的振动加速度反复过度刺激前庭器官器官所致。
@#@@#@50、局部振动病发病部位多在上肢末端,其典型表现为发作性手指变白。
@#@@#@51、微波波段以厘米波危害最大。
@#@@#@52、电光性眼炎是紫外线所致的急性角膜结膜炎症。
@#@@#@53、三类职业性致癌因素中最常见的为化学因素。
@#@@#@54、在我国职业肿瘤名单中,包括联苯胺所致膀胱癌,苯所致白血病,氯乙烯所致致的肝血管肉瘤等8种职业肿瘤。
@#@@#@55、皮肤和肺是职业致癌物进入机体的主要途径和直接作用器官。
@#@@#@56、识别和判定职业性致癌因素主要通过临床观察、实验研究和职业流行病学调查三方面研究。
@#@@#@57、在流行病学调查中已有明确证据表明对人有致癌性的理化物质称之为@#@确认致癌物。
@#@@#@58、接触评定的主要作用是为评价接触-效应关系及危险度分析提供依据。
@#@@#@59、接触评定的方法包括询问调查、环境监测、生物监测三种。
@#@@#@60、职业流调主要包括:
@#@接触水平的观察与估计、工人健康状况、@#@人口统计资料等三项内容。
@#@@#@61、作业环境评定的核心是接触评定。
@#@@#@62、通过作业环境评定、职业流调、实验研究,以及必要的健康危险度评定,可充分识别、评价和预测职业性有害因素的危害性质、程度及其作用条件等情况。
@#@@#@63、工人进行健康检查可分为就业前检查和定期检查两种基本类型。
@#@@#@64、女职工接触职业有害因素后最常见的生殖功能异常表现是月经紊乱。
@#@@#@65、职业性有害因素是通过孕期接触和产后接触两种接触机会影响新生儿、乳儿健康的。
@#@@#@66、农民肺的发病机制是因为嗜热放线菌孢子进入肺泡而引发的变应性肺泡炎。
@#@@#@67、含尘气流进入呼吸道后,主要通过撞击、重力沉积、布朗运动、静电沉积、截留而沉降。
@#@@#@68、典型的矽结节横断面是由多层排列的胶原纤维构成,似葱头。
@#@@#@69、结节型矽肺是由于长期吸入游离型二氧化硅含量较高的粉尘所致,弥漫性间质纤维化化型矽肺是由于长期吸入游离型二氧化硅含量较低或游离型二氧化硅含量较高但吸入的量较少的病例。
@#@@#@70、预防尘肺病最根本的措施用工程技术措施消除或降低粉尘危害。
@#@@#@71、矽性蛋白沉积的病例特征是肺泡腔内有大量蛋白分泌物伴有纤维增生形成小纤维灶乃至矽结节。
@#@@#@72、团块型矽肺多见于两肺上叶后段和下叶背段等部位。
@#@@#@73、局部振动对机体神经系统影响以上肢手臂末梢神经障碍为主,常以多发性末梢神经炎的形式出现。
@#@@#@74、手部冷水浸泡后复温时间超过30分钟即为局部振动病的观察对象。
@#@@#@75、控制振动危害的根本性措施是进行工艺改革消除或减轻振动源的振动。
@#@@#@76、大振幅、低频率的振动作用于前庭器官,并使内脏位移。
@#@高频率、低振幅的振动主要对组织内的神经末梢起作用。
@#@@#@77、射频辐射的生物学效应一般规律是随着频率的增加和波长变短而递增。
@#@@#@78、射频辐射的职业性接触对机体的危害主要造成神经系统、眼、生殖系统等方面的影响。
@#@@#@79、动物致癌试验阳性,特别是与人类血缘相近的灵长类动物中致癌试验阳性,对人类致癌可能性大,但缺少对人类致癌的流学证据,这类物质称谓可疑致癌物。
@#@@#@80、在动物实验中已获得阳性结果,但在人群中尚无资料表明对人类有致癌性,这类物质称谓潜在致癌物。
@#@@#@81、外来化学物质较小剂量@#@82、职业中毒@#@83、烟尘雾@#@84、生物转化@#@85、氧化还原水解结合@#@86、刺激期、潜伏期、肺水肿期、恢复期@#@87、单纯窒息性气体化学窒息性气体@#@88、血红蛋白碳氧血红蛋白@#@89、高铁血红蛋白@#@90、苯胺高铁血红蛋白血症@#@91、美蓝@#@92、蓝灰@#@93、中毒性白内障@#@94、肝血管肉瘤@#@95、氰基@#@96、氨基甲酸酯@#@97、ALAD血红素合成酶@#@98、铅麻痹铅脑病@#@99、蒸汽呼吸道@#@100、金属巯蛋白@#@101、二巯基丙磺酸钠,二巯基丁二酸钠,二巯基丙醇@#@102、阿托品胆碱酯酶复能剂@#@103、小于0.5秒;@#@大于1秒;@#@变化大于40dB@#@104、声强;@#@单位面积上通过的声波能量@#@105、120dB@#@106、气传导;@#@骨传导@#@107、暂时性听阈位移;@#@永久性听阈位移@#@108、听力损失或听力损伤噪声性耳聋@#@109、高频听力下降;@#@听谷;@#@语言频段@#@110、高频听力下降@#@111、噪声性耳聋@#@112、4小时等能量频率计权加速度有效值@#@113、帕其尼小体;@#@Meissner小体@#@114、寒冷@#@115、月经紊乱@#@116、劳动卫生基本情况调查;@#@专题调查;@#@事故调查@#@117、间接式;@#@直读式@#@118、化学成分;@#@浓度@#@119、越长;@#@越慢;@#@越大@#@120、可吸入性粉";i:
32;s:
22354:
"建筑施工员个人年终总结@#@建筑施工员个人年终总结@#@ 俗话说“三分种,七分养”应加以侧重,以结果为主,在养护管理上下功夫。
@#@并逐步合理编制专项施工计划,使施工成本与施工质量和公司效益达到和谐统一。
@#@下面是收集推荐的建筑施工员个人年终总结,仅供参考,欢迎阅读参考。
@#@@#@ 建筑施工员个人年终总结
(一)@#@ 时光飞逝,不知不觉中又工作一年.本人一直在工程部担任施工员能将项目部布置的任务独立、有条不紊的完成,因此与部门上下管理人员相处融洽深获信任.回忆在这一年年的施工员工作当中既忙碌着也收获着,总结这一年来工作中的经验、教训,有利于在以后的工作中扬长避短更好的做好技术管理工作。
@#@@#@ 作为一名技术人员,我将工作定位为协助好技术负责人的工作和不断的自我学习充实,在参与建设的工程中,在完成路基施工填筑同时,还协助技术负责人编制施工方案、技术交底,并负责工程技术资料的指导与编制,和同事一起进行现场质量检查,以及协助安全员落实、督促、检查施工现场安全工作。
@#@喀伊项目在工程施工过程中,我一直以积极的心态认真地对待自己的工作,在从事的各项工作中,都能尽职尽责,以求圆满的完成工作任务。
@#@“不要急于出成绩,埋下头来干工作”,是我的工作格言,提醒自己不要好高骛远,而要脚踏实地,多干实事,在实践中检验自己的知识并获得施工现场的经验累积。
@#@@#@ 施工现场工作更使我深深明白,在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢固,而且好多学问更是书本里学不来的,完全是凭自己的经验。
@#@在这一年来的时间里,我一直在多看,多学,碰到施工现场的做法与书本里不一样的地方及时的向技术负责人、上级领导等虚心请教,尽管有时候得不到理论上的解释,但是却是很好的经验。
@#@刚工作时觉得技术资料工作、测量工作,质量检查工作都比较简单,而实际上却学问大着,一直觉得自己会,而实际操作起来才发觉自己的不足,时常事倍功半,缺乏效率。
@#@现在实践操作多了,方法掌握了,经验有了,才得心应手起来。
@#@比如说测量,重要的是要抓好其关键工作,个人认为,测量关键性的工作一是选择最佳施测方案,二是一定要进行复测以避免人为错误。
@#@@#@ 另外,拿技术交底工作来说,并不是简单的把交底写完交给劳务施工队签字就完成工作了。
@#@而是在书面交底工作完成后,还要在工人的实际施工过程中跟踪、检查,发现未按或未完全按技术交底施工的工人,要耐心的给予讲解和指导,这样才能使分部分项工程做到位,避免返工,在保证施工进度的同时也保证了工程质量。
@#@@#@ 工程施工中,安全更是不容忽视的主要环节,根据几年的工地实际经验简单谈谈安全方面。
@#@最重要的就是树立安全意识,首先在项目部管理人员心中必须有强烈的安全意识和责任感,只有项目部管理人员从心底认识到安全的重要性,才能用心做好这项工作。
@#@如果项目部管理人员抱着侥幸的心理去做这项工作,那在工程安全施工方面是致命的隐患。
@#@所以项目部管理人员必须将安全工作从心底认识并付诸实施。
@#@对于劳务队,首先要做的就是在工人进场以后要安排一次安全教育培训,同时要对劳务施工队进行安全技术交底。
@#@这些工作都做好后,就是具体实施,项目部管理人员要经常检查施工现场的安全工作,争取将安全隐患在萌芽状态时就彻底消灭掉。
@#@在安全方面特别注意的就是架体支撑、工人自身携带或佩戴的安全设施等。
@#@要时刻督促和检查工人必须佩戴安全设施后才允许进入施工现场进行工作,架体支撑在搭设过程中,必须进行严格的检查,要求施工班组严格按照施工规范或规程进行搭设施工,要做到无任何安全隐患,通过相关部门验收后可以进行下一步的工序施工。
@#@@#@ 这一年来的工程施工工作,使得自己的专业知识得到了长进和加深,工作能力,包括组织协调能力、管理能力和应变能力都得到了很大的提高,更重要的是获得了宝贵的.工作经验的积累。
@#@这一年来的工作表现也得到了项目部领导和同事们的认可。
@#@@#@ 总之,在今后的工作中,我将以百倍的热情迎接新的挑战,在学习中进步和成熟起来,不断地鞭策自己并充实能量,提高自身素质与业务水平,以适应时代和企业的发展,与公司共同进步、共同成长。
@#@为中铁十一局的发展贡献自己的力量。
@#@@#@ 建筑施工员个人年终总结
(二)@#@ 作为一名技术人员,我将工作定位为协助好技术负责人的工作和不断的自我学习充实,在参与建设的工程中,在完成工程的施工测量放线的同时,还协助技术负责人编制施工方案、技术交底,并负责工程技术资料的指导与编制,和施工员一起进行现场质量检查,以及协助安全员落实、督促、检查施工现场安全工作。
@#@在工程施工过程中,我一直以积极的心态认真地对待自己的工作,在从事的各项工作中,都能尽职尽责,以求圆满的完成工作任务。
@#@“不要急于出成绩,埋下头来干工作”,是我的工作格言,提醒自己不要好高骛远,而要脚踏实地,多干实事,在实践中检验自己的知识并获得施工现场的经验累积。
@#@施工现场工作更使我深深明白,在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢固,而且好多学问更是书本里学不来的,完全是凭自己的经验。
@#@@#@ 在这一年来的时间里,我一直在多看,多学,碰到施工现场的做法与书本里不一样的地方及时的向技术负责人、工长等虚心请教,尽管有时候得不到理论上的解释,但是却是很好的经验。
@#@刚工作时觉得技术资料工作、测量工作,质量检查工作都比较简单,而实际上却学问大着,一直觉得自己会,而实际操作起来才发觉自己的不足,时常事倍功半,缺乏效率。
@#@现在实践操作多了,方法掌握了,经验有了,才得心应手起来。
@#@比如说测量,重要的是要抓好其关键工作,个人认为,测量关键性的工作一是选择最佳施测方案,二是一定要进行复测以避免人为错误。
@#@另外,拿技术交底工作来说,并不是简单的把交底写完交给劳务施工队签字就完成工作了。
@#@@#@ 而是在书面交底工作完成后,还要在工人的实际施工过程中跟踪、检查,发现未按或未完全按技术交底施工的工人,要耐心的给予讲解和指导,这样才能使分部分项工程做到位,避免返工,在保证施工进度的同时也保证了工程质量。
@#@工程施工中,安全更是不容忽视的主要环节,根据一年的工地实际经验简单谈谈安全方面。
@#@最重要的就是树立安全意识,首先在项目部管理人员心中必须有强烈的安全意识和责任感,只有项目部管理人员从心底认识到安全的重要性,才能用心做好这项工作。
@#@如果项目部管理人员抱着侥幸的心理去做这项工作,那在工程安全施工方面是致命的隐患。
@#@所以项目部管理人员必须将安全工作从心底认识并付诸实施。
@#@对于劳务队,首先要做的就是在工人进场以后要安排一次安全教育培训,同时要对劳务施工队进行安全技术交底。
@#@这些工作都做好后,就是具体实施,项目部管理人员要经常检查施工现场的安全工作,争取将安全隐患在萌芽状态时就彻底消灭掉。
@#@在安全方面特别注意的就是架体支撑、工人自身携带或佩戴的安全设施等。
@#@要时刻督促和检查工人必须佩戴安全设施后才允许进入施工现场进行工作,架体支撑在搭设过程中,必须进行严格的检查,要求施工班组严格按照施工规范或规程进行搭设施工,要做到无任何安全隐患,通过相关部门验收后可以进行下一步的工序施工。
@#@@#@ 半年来的工程施工工作,使得自己的专业知识得到了长进和加深,工作能力,包括组织协调能力、管理能力和应变能力都得到了很大的提高,更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。
@#@半年来的工作表现也得到了项目部领导和同事们的认可。
@#@总之,在今后的工作中,我将以百倍的热情迎接新的挑战,在学习中进步和成熟起来,不断地鞭策自己并充实能量,提高自身素质与业务水平,以适应时代和企业的发展,与公司共同进步、共同成长。
@#@为内蒙古兴泰集团的发展贡献自己的力量@#@ 建筑施工员个人年终总结(三)@#@ 时间过的真快,转眼间一年了,在这里也学到了蛮多做事做人的道理,在这里让我感受到广大劳动人民的辛勤劳动,用汗水在耕耘,用体力付出,也知道父母为了工作为了生活在外面奔波劳累,总之一份耕耘,一份收获,现在有一下总结回顾一下过去的工作情况:
@#@@#@ 对于施工员,自己必须先对每天的工作内容有掌握,对每天施工的技术要求和施工工艺熟练掌握,这样在现场的管理和协调中才能更好的处理。
@#@现场是一个极其考验一个人能力的地方,不光是对技术的掌握更是体现在对整个施工现场的管理和协调,尤其是在很多工序交叉时候,更要处理好相关事宜来避免不必要的麻烦。
@#@在这一年的施工员工作中,我收获很多,不仅仅是施工知识的掌握,同时对与各种层次人员的交流有了很大的提高,这里包括与同事的相处,与分包的相处方式,甚至与建设单位和监理之间的交流,这一切的一切都让我受益非浅。
@#@在施工技术方面,我曾经有一次因为没有看技术组发出窗户和门的变更导致门窗洞口位置留错,幸好上报时被我们工长李哲发现并纠正。
@#@这件事给了我很大的触动,作为一名合格的施工员,必须对技术敏感,我们在实际的施工中,经常会遇到各种设计变更,施工员必须要了解、吃透这些变更,这样才能真正指挥好现场。
@#@资料整理方面做的不好,落下了很多资料,临时突击补资料搞的自己很狼狈。
@#@以后一定做到施工资料并行,保证认真工作态度,给以后的资料整理打下基础。
@#@@#@ 建筑职业不同于其他行业,它需要不断在现场检查、监督,随时发现问题,解决问题,而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行,这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神,要不怕苦不怕累,放下管理人员清高的姿态,从工程的实干中不断丰富自己所学才能,使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高。
@#@我们要相信付出不一定有回报,但不付出一定没有回报,我们作为年轻的一代更应发扬吃苦耐劳的精神在工作的同时应抽空跟工人沟通交流,在一起聊聊家常啊,给工人师傅一支香烟,工人也会看作是我们尊敬他的一种意思,之后跟工人技术交底,工人也会很乐意的听从并接受,对于工作也能很好的开展,正所谓时时刻刻的密切联系群众联系工人,让工人感受到我们项目部的温暖。
@#@@#@ 在一年的工作当中我们都尽了自己的努力,为老板节约材料,告诫工人不要浪费材料,能够用的半砖块全部用上,二次结构植筋尽量全部用切割下来的短材料,大河有水小河满。
@#@@#@ 明年的综合楼也即将上马,综合楼基本上包含了土建工程的全部内容,有工程量之大工程难度之大特点,在我看来是一种学习的契机,我们应该迎头而上携手为中天公司再创辉煌@#@ 以上为我参加工作以来的一些心得和体会,我会在以后的工作和学习过程中逐渐给自己定好位,为以后的工作作出更好的规划与总结。
@#@建筑是一门艺术,我们都是建筑的艺术家,择了建筑,选择了中天,我相信这是我可以为之奋斗终身的事业。
@#@谢谢大家!
@#@@#@ 建筑施工员个人年终总结(四)@#@ 时光飞逝,不知不觉中又工作一年.本人一直在工程部担任施工员能将项目部布置的任务独立、有条不紊的完成,因此与部门上下管理人员相处融洽深获信任.回忆在这一年年的施工员工作当中既忙碌着也收获着,总结这一年来工作中的经验、教训,有利于在以后的工作中扬长避短更好的做好技术管理工作。
@#@@#@ 作为一名技术人员,我将工作定位为协助好技术负责人的工作和不断的自我学习充实,在参与建设的工程中,在完成路基施工填筑同时,还协助技术负责人编制施工方案、技术交底,并负责工程技术资料的指导与编制,和同事一起进行现场质量检查,以及协助安全员落实、督促、检查施工现场安全工作。
@#@喀伊项目在工程施工过程中,我一直以积极的心态认真地对待自己的工作,在从事的各项工作中,都能尽职尽责,以求圆满的完成工作任务。
@#@“不要急于出成绩,埋下头来干工作”,是我的工作格言,提醒自己不要好高骛远,而要脚踏实地,多干实事,在实践中检验自己的知识并获得施工现场的经验累积。
@#@@#@ 施工现场工作更使我深深明白,在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢固,而且好多学问更是书本里学不来的,完全是凭自己的经验。
@#@在这一年来的时间里,我一直在多看,多学,碰到施工现场的做法与书本里不一样的地方及时的向技术负责人、上级领导等虚心请教,尽管有时候得不到理论上的解释,但是却是很好的经验。
@#@刚工作时觉得技术资料工作、测量工作,质量检查工作都比较简单,而实际上却学问大着,一直觉得自己会,而实际操作起来才发觉自己的不足,时常事倍功半,缺乏效率。
@#@现在实践操作多了,方法掌握了,经验有了,才得心应手起来。
@#@比如说测量,重要的是要抓好其关键工作,个人认为,测量关键性的工作一是选择最佳施测方案,二是一定要进行复测以避免人为错误。
@#@@#@ 另外,拿技术交底工作来说,并不是简单的把交底写完交给劳务施工队签字就完成工作了。
@#@而是在书面交底工作完成后,还要在工人的实际施工过程中跟踪、检查,发现未按或未完全按技术交底施工的工人,要耐心的给予讲解和指导,这样才能使分部分项工程做到位,避免返工,在保证施工进度的同时也保证了工程质量。
@#@@#@ 工程施工中,安全更是不容忽视的主要环节,根据几年的工地实际经验简单谈谈安全方面。
@#@最重要的就是树立安全意识,首先在项目部管理人员心中必须有强烈的安全意识和责任感,只有项目部管理人员从心底认识到安全的重要性,才能用心做好这项工作。
@#@如果项目部管理人员抱着侥幸的心理去做这项工作,那在工程安全施工方面是致命的隐患。
@#@所以项目部管理人员必须将安全工作从心底认识并付诸实施。
@#@对于劳务队,首先要做的就是在工人进场以后要安排一次安全教育培训,同时要对劳务施工队进行安全技术交底。
@#@这些工作都做好后,就是具体实施,项目部管理人员要经常检查施工现场的安全工作,争取将安全隐患在萌芽状态时就彻底消灭掉。
@#@在安全方面特别注意的就是架体支撑、工人自身携带或佩戴的安全设施等。
@#@要时刻督促和检查工人必须佩戴安全设施后才允许进入施工现场进行工作,架体支撑在搭设过程中,必须进行严格的检查,要求施工班组严格按照施工规范或规程进行搭设施工,要做到无任何安全隐患,通过相关部门验收后可以进行下一步的工序施工。
@#@@#@ 这一年来的工程施工工作,使得自己的专业知识得到了长进和加深,工作能力,包括组织协调能力、管理能力和应变能力都得到了很大的提高,更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。
@#@这一年来的工作表现也得到了项目部领导和同事们的认可。
@#@@#@ 总之,在今后的工作中,我将以百倍的热情迎接新的挑战,在学习中进步和成熟起来,不断地鞭策自己并充实能量,提高自身素质与业务水平,以适应时代和企业的发展,与公司共同进步、共同成长。
@#@为中铁十一局的发展贡献自己的力量。
@#@@#@ 建筑施工员个人年终总结(五)@#@ 在这新的一年到来之际,根据自身工作的实际情况,我对自己的工作做出分析评定,总结经验教训,提出改进方法,以便使自己在今后的工作中能惩前毖后,扬长补短,为今后不断改进工作方法,提高工作效率提供依据。
@#@@#@ 一、履行岗位职责@#@ 作为项目部的管理人员,单体楼1#、2#、3#、4#的总楼号长,我注重控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、主动配合安全科完成各项安全管理工作,狠抓材料管理以节约工程成本。
@#@主要以下几个方面说明:
@#@@#@ 1、工程质量管理。
@#@@#@ 针对望湖城项目的特殊性,故工程质量要求高标准、高起点。
@#@施工前期,注重对班组的技术交底,给班组人员在思想上给予重视,在技术上了解本工程的质量和进度、安全要求,为后期施工奠定良好的基础。
@#@@#@ 4#作为第一个施工的单体,同时结构和2#楼一样,严格要求木工、钢筋工、泥工班组按图纸施工,并且预留下影象资料(照片等),要求其他单体的班组负责人上来观看,提出自己意见,并且要求其他单体按照4#的要求施工。
@#@此措施取得良好作用,也为了后期的施工质量带来的良好的效果。
@#@各单体在后期的质量管理上,达到监理单位验收,全部通过,取得建设单位和监理单位的好评。
@#@@#@ 2、1#、2#、3#、4#四个单体楼的管理。
@#@@#@ 3、班组的管理协调工作@#@
(1)施工管理员是所内最基层的管理者,既是指挥员又是战斗员,是领导意志、意见的体现,也是基层问题的反馈者,因此更要树立起良好的自身形象,在工作中成为同事的榜样,在感情上成为同事信任伙伴。
@#@要求大家加班自己一定第一个到,要求大家树立高质量的标准,所以各个单体在每个隐蔽工程我都全程参加,注重过程控制,对一些质量通病控制的萌芽状态。
@#@@#@
(2)关心同事:
@#@遇到同事有事,主动帮助替班并组织全班一起关心,慰问,形成一种大家庭气氛。
@#@@#@ (3)注重对四个单体的楼号长的培训,在每次的会议上,针对施工配合存在的问题,我尽量使每个同志至少占主导地位一次,以增加其经验,使每个同志都能独当一面,处理各种问题,使整个班组的业务技术水平有了整体的提高。
@#@@#@ 4、安全管理工作@#@ 在工作过程中,主动配合安全科完成施工人员的人员的安全管理和教育工作,在建设单位的几次检查中均取得优异成绩,在第四季度的安全检查上,明确了1#作为本项目的安全管理示范单体。
@#@@#@ 5、与建设单位、监理单位的协调@#@ 作为一个施工管理人员,望湖城项目开工以来,我就注重和建设单位和监理单位的配合协调工作,针对建设单位和监理单位提出的好的建议,自己带头研究落实,取得了建设单位和监理单位的一致好评。
@#@@#@ 6、材料管理工作@#@ 本着节约成本的原则,在实际工作过程中,严格控制原材料的控制,在模板、混凝土、钢筋的使用上,每一分钱都使用在工程上。
@#@例如小料钢筋,每层楼施工完毕,注重要求钢筋班组整理收集,在下层施工时全部使用掉。
@#@节约成本的思想,落实到了各个班组的行动中,在项目的建设中节约了成本。
@#@@#@ 7、技术管理@#@ 在工作中,对施工技术要求更为严格,在工作的一年中,提出工作联系单37份,为工程的工期起了一定的作用。
@#@例如本年度12月份在人防施工中,我主动和项目部领导协商,提出后浇带改为加强带的施工技术,在得到领导的肯定和支持后,和建设单位、监理单位、设计院多次协商联系,终于达到预期目标,为人防工程的施工抢回了一定的工期。
@#@@#@ 二、新建工作@#@ 在工作上,遇到一些新的工作,我总是积极配合公司、项目部门,在_年5月20日的演戏中,积极参与。
@#@此次的演习为本项目部取得了良好的口碑和深远的影响。
@#@@#@ 三、出勤情况@#@ 今年我坚持出满勤,无迟到、早退和旷工现象。
@#@单位组织的各项活动都能按时到达,积极参加。
@#@@#@ 四、思想情况@#@";i:
33;s:
30685:
"江苏省公务员考试行测试题5@#@◆词语含义题@#@ 词语含义题主要考查在文段中起到重要作用的词语或句子,或者考查容易产生歧义的词语和句子。
@#@词语方面主要考查的是词语在具体语境中的意义和作用,常常带有比喻或者其他修辞上的意义。
@#@因此,我们既要把握其本来意义,又要综合上下文来考虑其在具体语境中的意义。
@#@一般来说,这类试题不会考查词语的本意,但是其比喻、知识链接又一定是以本意为基础,不会偏离太远。
@#@“重要的句子”指的是那些可以表明文段主旨或者表现作者观点的句子,内涵上比较丰富的句子,结构上比较复杂、难以理解的句子,以及文段的中心句、过渡句或者“文眼”等。
@#@同对词语的理解一样,理解这些句子的关键也是要联系具体语境,而非孤立地看某一句。
@#@通常情况下,该词语或语句的含义就是其前后紧挨的内容。
@#@@#@ 词语含义题的标志有“对文中画线部分语句理解正确的一项是……”“×@#@×@#@×@#@可以理解为”“对×@#@×@#@×@#@理解正确的一项是”“对×@#@×@#@×@#@理解不正确的一项是”“×@#@×@#@×@#@指的是”等等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【例1】社会上的各种传言和议论,有的是无中生有,有的是空穴来风。
@#@我们要善于思索和分辨。
@#@@#@ “空穴来风”的意思是()。
@#@@#@ A.有洞穴没有风进来,比喻无原由的事@#@ B.有洞穴就有风进来,比喻事情不是完全没有原由的@#@ C.好像洞穴中的风一样飘忽不定,一会儿这样一会儿那样@#@ D.好像洞穴中的一股风,它是朝着某个方向吹去的@#@ 【解析】本题正确答案为B。
@#@空穴来风:
@#@穴,洞、孔;@#@来:
@#@招致。
@#@有了洞穴才有风。
@#@比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。
@#@也比喻流言乘机会传开来。
@#@出自战国时期楚国宋玉的《风赋》:
@#@“臣闻于师:
@#@枳句来巢,空穴来风。
@#@”选项B正确。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【例2】无论什么文章,一旦选进语文教材,就不再是原来意义上的、独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有机组成部分,是“基本功训练的凭借”。
@#@@#@ “基本功训练的凭借”是()。
@#@@#@ A.收入语文教材中的各类作品@#@ B.那些保持原来意义、独立存在的作品@#@ C.整个教材系统中的一个有机组成部分@#@ D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品@#@ 【解析】本题正确答案为A。
@#@该文段是一个长句,首要问题就是弄清长句的主谓宾。
@#@主语是“选进语文教材的文章”,“不再是……而是……是……”是三个并列的谓语分句,“基本功训练的凭借”是其中一个谓语分句的内容,指的是主语的内容,句首主语统领几个分句。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@◆代词指代题@#@ 代词指代题是片段阅读部分难度比较小的一种题型。
@#@要求考生理解文中出现代词所指代的具体含义。
@#@在考试中,经常出现的代词有人称代词(你、我、他、你们、我们、他们、它)和指示代词(这、那、这些、那些、此)两类。
@#@@#@ 代词指代题的表现方式很明显,通常有“上文中‘这’指的是”“上文中‘此’指代的是”“文中‘他们’指……”“请问‘那些’指代的是……”等等。
@#@@#@ 【例】环境文化从广义上讲,既包括物质的成果,又包括精神的成果;@#@从狭义上讲,则只包括精神的成果。
@#@它主要指那些在环境保护问题上所取得的,民族的、国家的,甚至是整个人类的广泛共识,以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。
@#@@#@ 文段中的“它”字指代的应是()。
@#@@#@ A.环境文化@#@ B.广义环境文化@#@ C.狭义环境文化@#@ D.精神成果和物质成果@#@ 【解析】本题正确答案为C。
@#@“它”后面的内容“广泛共识”和“文化艺术表现形式”都是精神的成果,因此,“它”是指“狭义精神文化”。
@#@选择C项。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@◆语句衔接题@#@ 这类题型一般在文段中留出空白,要求应试者选择一个最恰当的短语或句子填入空白处,使整个文段连贯、得体。
@#@主要考查考生语言表达是否通顺流畅和驾驭文体的能力是否到位。
@#@在试题中,有时备选答案并非是一对三错,而是其他的选项也能满足题干要求,只是欠妥当而已,因此,选择最佳答案就成了考查考生对不同文体用语特点掌握程度的一个重要部分。
@#@@#@ 【例】每个人都有命运不公平和身处逆境的时候,这时我们应该相信:
@#@。
@#@许多事情刚开始时,丝毫看不见结果,更谈不上被社会所承认。
@#@要想成功就应付诸努力,既不要烦恼,也不要焦急,踏踏实实地工作就会得到快乐。
@#@而一心盯着成功的果实,肯定忍受不了苦干的寂寞,到头来只会半途而废,甚至一无所获。
@#@@#@ 填入横线上最恰当的是()。
@#@@#@ A.好事多磨@#@ B.一分耕耘一分收获@#@ C.冬天已来临,春天还会远吗@#@ D.道路是曲折的,前途是光明的@#@ 【解析】本题正确答案为B。
@#@根据“踏踏实实地工作就会得到快乐”和“到头来只会半途而废,甚至一无所获”可知作者是在强调要付出努力,才能冲出困境,B项最符合上下文的语境。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@◆标题结语题@#@ 标题结语题,包括标题类和结语类两种。
@#@考查学生对整个文段的理解、归纳和逻辑推理能力。
@#@对于标题类文章,首先要综合考查整个文段的内容,对其进行归纳总结;@#@其次还要考查该文段的文体风格。
@#@这类题常见的提问方式有:
@#@“最适合做上文标题的一项是……”“该段文字作为一则报纸上的新闻,最适合做该段文字题目的是……”等等。
@#@结语类文章主要是考查考生推断下文所要论述的内容。
@#@这要求考生把握好整个文章论述的主要方向和态度,通过文段隐含信息,推断出下文论述的内容。
@#@通常这类题目的标志,是带有结论性的引导词,如“所以”“因此”“总之”“综上所述”等等。
@#@@#@ 【例】第二次世界大战期间,美国严格实行配给制度,每人每天只能喝一杯咖啡。
@#@一天,罗斯福在招待会上对记者说,他早上喝过一杯咖啡,晚上又喝了一杯。
@#@记者们听了马上质问:
@#@“我们每人每天只有一杯咖啡,你哪里来的两杯?
@#@”不少记者以为,这下可是捞到了头版头条的大新闻了。
@#@面对记者的责难,罗斯福一点也不激动地回答说:
@#@“我确实是早晚各饮一杯咖啡。
@#@不过,晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。
@#@”从此,人们就把煮过后再煮的咖啡叫做“罗斯福咖啡”。
@#@@#@ 最适合做本段文字标题的是()。
@#@@#@ A.罗斯福的故事@#@ B.罗斯福与记者@#@ C.“罗斯福咖啡”的喝法@#@ D.“罗斯福咖啡”的由来@#@ 【解析】本题正确答案为D。
@#@A项“罗斯福的故事”和B项“罗斯福与记者”概括的范围太宽,文中根本没有介绍“罗斯福咖啡”的喝法,因此都不适合做标题。
@#@选项D正确。
@#@@#@根据下表,回答1-5题:
@#@我国城乡居民收入差距@#@单位:
@#@元@#@年份@#@城市居民人均可支配收入@#@农村居民人均纯收入@#@城乡比率@#@1978@#@343.4@#@133.6@#@2.57:
@#@1@#@1984@#@477.6@#@191.3@#@2.50:
@#@1@#@1985@#@739.1@#@397.6@#@1.86:
@#@1@#@1990@#@1510.2@#@686.3@#@2.20:
@#@1@#@1991@#@1700.6@#@708.6@#@2.40:
@#@1@#@1992@#@2026.6@#@784.0@#@2.58:
@#@1@#@1993@#@2577.4@#@921.6@#@2.80:
@#@1@#@1994@#@3496.2@#@1221.0@#@2.86:
@#@1@#@1995@#@4283.0@#@1577.7@#@2.72:
@#@1@#@1996@#@4838.9@#@1926.1@#@2.51:
@#@1@#@1997@#@5160.3@#@2090.1@#@2.47:
@#@1@#@1998@#@5425.1@#@2162.0@#@2.51:
@#@1@#@1999@#@5854.0@#@2210.3@#@2.65:
@#@1@#@2000@#@6280.0@#@2253.4@#@2.79:
@#@1@#@2001@#@6859.6@#@2366.4@#@2.90:
@#@1@#@2002@#@7703@#@2476@#@3.11:
@#@1@#@2003@#@8472@#@2622@#@3.23:
@#@1@#@1.上表中,农村居民人均纯收入增加最多的年份为:
@#@@#@A.1995年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1993年 @#@ @#@ @#@C.1996年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.2003年@#@2.上表中,城乡居民收入差额最大的年份为:
@#@@#@A.2002年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1999年 @#@ @#@ @#@C.2000年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.2003年@#@3.2001年城乡居民收入年增额的比重为:
@#@@#@A.2.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2.79 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.0.11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5.1@#@4.上表中,城市居民人均收入增长率最低的年份为:
@#@@#@A.1998年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1999年 @#@ @#@ @#@C.2003年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1991年@#@5.根据上表,下列叙述正确的是:
@#@@#@A.1978-2003年,城市居民人均可支配收入各年增长率是递增趋势@#@B.1990-2003年,农村居民人均纯收入呈递增趋势@#@C.城市居民人均可支配收入年增长率始终高于农村居民人均纯收入年增长率@#@D.1978-2003年,城乡居民收入比率年递增趋势@#@参考答案解析@#@1.【答案】A。
@#@解析:
@#@1993年农民人均纯收入增加921.6-784.0=137.6元,1995年为1577.7-1221.0=356.7元,1996年为1926.1-1577.7=348.4元,2003年为2622-2476=146元。
@#@应选A。
@#@@#@2.【答案】D。
@#@解析:
@#@1999年城乡收入差额为5854.0-2210.3=3643.7元,2000年为6280.0-2253.4=4026.6元,2002年为7703-2476=5227元,2003年为8472-2622=5850元。
@#@应选D。
@#@@#@3.【答案】D。
@#@解析:
@#@2001年城市居民人均收入增加额为6859.6-6280.0=579.6元,农村居民人均纯收入增加额为2366.4-2253.4=113元,两者的比为579.6:
@#@113=5.13,应选D。
@#@@#@4.【答案】D。
@#@解析:
@#@1991年城市居民人均收入增长率为(1700.6-1510.2)÷@#@1510.2×@#@100%=12.6%,1998年为(5425.1-5160.3)÷@#@5160.3×@#@100%=5.1%,1999年为(5854.0-5425.1)÷@#@5425.1×@#@100%=7.9%,2003年为(8472-7703)÷@#@7703×@#@100%=10.0%,应选D。
@#@@#@5.【答案】B。
@#@解析:
@#@很明显,从表中可以看出B是正确的。
@#@其他选项经过观察和计算都是错误的。
@#@@#@1.动物的冬眠,完全是一项对付不利环境的保护性行动。
@#@引起动物冬眠的主要因素,一是环境温度的降低,二是食物的缺乏。
@#@科学家们通过实验证明,动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺功能的降低。
@#@与此同时,生殖腺却发育正常,冬眠后的动物抗菌抗病能力反而比平时有所增加。
@#@显然冬眠对它们是有益的,使它们到翌年春天苏醒以后动作更加灵敏,食欲更加旺盛,而身体内的一切器官更会显出返老还童现象。
@#@由此可见,动物在冬眠时期神经系统的肌肉仍然保持充分的活力,而新陈代谢却降到最低限度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@以下如果为真,最能削弱上述结论的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.很多昆虫,不是以“成虫”或“幼虫”,而是以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠@#@ @#@ @#@ @#@B.刺猬,一次冬眠能睡上200多天,醒来后要经过很长时间才能恢复到原来的精神和 @#@体力@#@ @#@ @#@ @#@C.在加拿大有些山鼠冬眠长达半年,冬眠期间脉搏变得极为微弱,体温更直线下降,可达5℃@#@ @#@ @#@ @#@D.雌熊在冬眠中,让雪覆盖着身体,一旦醒来,它身旁就会躺着一两只小熊,这是冬眠时生产的仔@#@2.文学院有学生为优秀奖学金获得者。
@#@除非各学院有学生为优秀奖学金获得者,否则任何学院都不能从学校领取奖学金。
@#@计算机学院可以从学校领取奖学金。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@由此可以推出( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.文学院可以从学校领取奖学金@#@ @#@ @#@ @#@B.文学院有的学生不是优秀奖学金获得者@#@ @#@ @#@ @#@C.计算机学院有的学生是优秀奖学金获得者@#@ @#@ @#@ @#@D.计算机学院有的学生不是优秀奖学金获得者@#@3.财政专家指出,公共风险不仅产生于因政府政策不当导致的国有资产流失,而且由于政府直接积极参与经济生活,如政府直接参与国有企业、调控金融机构,这些重要经济领域一旦发生大面积损失,将会直接酿成公共风险,从而造成财政赤字、债务偿还压力。
@#@因此,如果要想实施稳健的财政和货币政策,仅仅调整财政政策是不够的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@从这段文字可以推出( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.只要政府保证国有资产不流失,即使决策失误,也不会产生公共风险@#@ @#@ @#@ @#@B.只要政府不直接参与经济生活,或者国有企业、金融机构这些重要的经济领域不发生大面积损失,就不会产生公共风险@#@ @#@ @#@ @#@C.如果能够防范公共风险的产生,就可以实施稳健的财政和货币政策@#@ @#@ @#@ @#@D.由于重要经济领域发生大面积损失,所以即使政府决策正确,仍有可能产生公共风险@#@4.越来越多的人处于亚健康状态,究其原因竟是睡得不好。
@#@睡眠时间太少,会引发种种不适,甚至导致疾病。
@#@研究指出:
@#@每晚睡眠不足四小时的成年人,其死亡率比每晚能睡七八个小时的人要高180%。
@#@但是美国加利福尼亚大学的研究人员在对100多万人观察后得出结论,每天睡八小时以上的人,他们的死亡率比每晚睡六至七个小时的人高120%。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果这段文字表述的内容是正确的,以下断定最不可能正确的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.每晚睡眠时间太多或太少,都会使人的寿命缩短@#@ @#@ @#@ @#@B.每晚睡眠时间少于四小时的人的死亡率比每晚睡眠时间多于八小时的人要高@#@ @#@ @#@ @#@C.有时睡眠时间少于四小时、有时睡眠时间多于八小时的人的死亡率比每晚睡眠时间为七小时的人高150%@#@ @#@ @#@ @#@D.每晚睡眠八小时以上的人如果改为每晚睡眠不足四小时,所受的危害要加大@#@5.美国科学家发现,雄性非洲慈鲷鱼能通过观察其他雄性成员在抢占地盘争斗中的表现而评估对手的实力,在加入争斗时总是挑战那些最弱的对手。
@#@这是科学家首次发现鱼类具有这种推理能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@由此,可以推知( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.雄性非洲慈鲷鱼逻辑能力比雌性强@#@ @#@ @#@ @#@B.雄性非洲慈鲷鱼具有人类的某些理性认识特点@#@ @#@ @#@ @#@C.逻辑推理能力较强的鱼能够占有较大的地盘@#@ @#@ @#@ @#@D.人类是逻辑推理能力最强的高等动物@#@参考答案解析@#@1.【答案】B。
@#@解析∶B项刺猬睡200多天,而且醒来后还需很长时间恢复原来的精神和体力,显然与“使它们到翌年春天苏醒以后动作更加灵敏,食欲更加旺盛”不符,削弱了题干结论。
@#@而A、C、D项都与题干相符。
@#@因此,正确答案是B。
@#@@#@2.【答案】C。
@#@解析∶“除非各学院有学生为优秀奖学金获得者,否则任何学院都不能从学校领取奖学金”是一个必要条件假言命题.从最后一句话可知后件为真,根据必要条件的假言推理,肯定后件就能肯定前件,因此“各学院有学生为优秀奖学金获得者”为真,从而可以推出C项“计算机学院有的学生是优秀奖学金获得者为真”,其他各项都不能必然推出。
@#@@#@3.【答案】D。
@#@解析∶题干中国有资产流失和经济领域的大面积损失都是公共风险产生的两个方面的原因,D项即使政府决策正确,重要经济领域发生大面积损失也可能产生公共风险是正确的。
@#@而A项国有资产不流失,还可能是经济领域的大面积损失引起公共风险,因此A项错误;@#@同理,B项也可能国有资产流失导致公共风险的产生,因此B项错误∶防范公共风险的产生是实施稳健的财政和货币政策的必要条件而非充分条件,因此C项错误。
@#@@#@4.【答案】C。
@#@解析∶C项有时睡眠时间少于四小时或多于八小时并不等同于每晚睡眠时间少于四小时或多于八小时,题干中并没有提到有时睡眠时间少于四小时或多于八小时的死亡率信息。
@#@因此C项最不可能正确。
@#@而A、B、D项都与题干信息有所关联,并能从题干中找到支持。
@#@@#@5.【答案】B。
@#@解析∶据题干信息可知,雄性非洲慈鲷鱼具有推理能力,而推理能力是人类的理性认识特点之一,因此B项正确∶而ACD三项题干中都没有涉及,因此选B。
@#@@#@1.2,3,5,7,()@#@A.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.12@#@2.12,14,20,38()@#@A.46 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.38 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.64 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.92@#@3.6,7,8,13,15,21,(),36@#@A.27 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.28 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.31 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.35@#@4.74,38,18,10,4,()@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3@#@5.11,12,12,18,13,28,(),42,15,()@#@A.15,55 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.14,60@#@C.14,55 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.15,60@#@ @#@@#@参考答案解析@#@1.C解析:
@#@典型质数列。
@#@@#@2.D解析:
@#@二级等差数列变式。
@#@差数列2、6、18、(54)为公比为3的等比数列,选D。
@#@@#@3.B解析:
@#@和数列变式。
@#@第1项+第2项=第4项,依次类推,故(28)=13+15,选B。
@#@@#@4.D解析:
@#@74=38×@#@2-2,38=18×@#@2+2,18=10×@#@2-2,10=4×@#@2+2,4=(3)×@#@2-2。
@#@@#@5.B解析:
@#@间隔组合数列。
@#@奇数项为自然数列;@#@偶数项为二级等差数列,差数列为6、10、14、(18),故选14、60。
@#@@#@1.瑞士的钟表做得非常( @#@ @#@),每颗螺丝,每一个齿轮都有非常( @#@)的加工程序。
@#@@#@A.精美 @#@严厉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.精致 @#@严密@#@C.精细 @#@严格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.精巧 @#@严谨@#@2.口头的承诺并不具备法律上的( @#@),而只是一种良心的自我( @#@)。
@#@@#@A.效应 @#@制约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.效力 @#@制约@#@C.效应 @#@约束 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.效力 @#@约束@#@3.从心理学的角度来说,( @#@)地表达自己想法的人更加具有领导者的( @#@)。
@#@@#@A.无所顾忌 @#@气质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.肆无忌惮 @#@潜质@#@C.无所顾忌 @#@潜质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.肆无忌惮 @#@气质@#@4.一个八岁的小孩子( @#@)能够把《论语》背下来,这真是一件啧啧( @#@)事情。
@#@@#@A.竟然 @#@称道 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.竟然 @#@称奇@#@C.居然 @#@称道 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.居然 @#@称奇@#@5.北京奥运会组委会( @#@)从2004年开始将先后( @#@)新的会徽和吉祥物标示。
@#@@#@A.公布 @#@起用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.宣布 @#@启用@#@C.公布 @#@启用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.宣布 @#@起用@#@ @#@@#@参考答案解析@#@1、【答案】C。
@#@解析:
@#@精美:
@#@精致美好。
@#@精致:
@#@精巧细致。
@#@精细:
@#@精密细致。
@#@精巧:
@#@(技术、器物构造)精细巧妙。
@#@严厉:
@#@严肃而厉害。
@#@严密:
@#@①结合的紧,没有空隙。
@#@②仔细,周到。
@#@严格:
@#@在执行制度或掌握标准时认真、不放松。
@#@严谨:
@#@严肃谨慎。
@#@根据句意,本题应选择C。
@#@@#@2、【答案】D。
@#@解析:
@#@效应:
@#@①物理的或化学的作用所产生的效果,如光电效应、热效应等。
@#@②某个人或某事物在社会上引起的反应或效果。
@#@效力:
@#@①出力。
@#@②事物所产生的作用。
@#@制约:
@#@甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,称甲事物为乙事物所制约。
@#@约束:
@#@限制,管束。
@#@根据句意,本题选择D。
@#@@#@3、【答案】C。
@#@解析:
@#@无所顾忌:
@#@没有什么顾虑和惧怕。
@#@肆无忌惮:
@#@肆:
@#@放肆;@#@忌:
@#@顾忌;@#@惮:
@#@害怕。
@#@非常放肆,一点没有顾忌。
@#@气质:
@#@人的一种比较稳定的个性特征或泛指人的风格、气度。
@#@潜质:
@#@潜在的良好素质。
@#@根据句意,本题选择C。
@#@@#@4、【答案】D。
@#@解析:
@#@“竟然”和“居然”都是副词,都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。
@#@“竟然”侧重表示“不该这样而这样”,语气较重;@#@“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”,也可以表示“不容易这样而竟能这样”,用于前一种情况时语气比“竟然”轻,用于后一种情况时语气比“竟然”重。
@#@“居然”兼用于书面语和口语。
@#@本句表示的是“不容易这样而竟能这样”,故用“居然”。
@#@“称道”:
@#@称赞,夸奖。
@#@“称奇”是称赞奇妙,比“称道”语义重。
@#@根据句意,本句填“称奇”比较恰当,故本题选D。
@#@@#@5.【答案】B。
@#@解析:
@#@公布:
@#@(政府机关的法律、命令、文告,团体的通知事项)公开发布,使大家知道。
@#@宣布:
@#@正式告诉大家。
@#@起用:
@#@重新任用已退职或免职的官员。
@#@启用:
@#@开始使用。
@#@根据文意,本题应该选B。
@#@@#@ @#@类比推理考察的是考生对词语内在关系的分析能力。
@#@公务员考试《行政职业能力测验》判断推理中类比推理可分为集合概念类、逻辑关系类、同时附带考察一些常识知识。
@#@考查形式为先给出一组有某种相关的词,然后在选项中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或近似的词。
@#@@#@ 按照题型的不同,类比推理题可分为如下类型:
@#@@#@ 两词型:
@#@其基本形式为:
@#@A:
@#@B(A、B为两个存在某种关系的词语)@#@ 三词型:
@#@其基本形式为:
@#@A:
@#@B:
@#@C(A、B、C为三个存在某种关系的词语)@#@ 四词形:
@#@其基本形式为:
@#@()对于A相当于()对于B(A、B是没有关系的两个词语)@#@ 按照类比推理考查内容不同,大体可分为如下类型:
@#@@#@ 1.因果关系:
@#@哲学上把因果关系定义为“引起”和“被引起”的关系,现实中常用“因为……,所以……”来表示。
@#@@#@ 2.并列关系:
@#@并列关系通常为同一类属下相互并列的概念,同时包括了对比关系、相邻关系等。
@#@@#@ 3.对立关系:
@#@即矛盾关系,是指两个词在意义和立场上完全相反和对立的关系。
@#@@#@ 4.属种与种属关系:
@#@我们将外延较大的概念称为属概念,外延较小的概念称为种概念。
@#@属种关系是指外延较大的属概念对于外延较小的种概念的关系(即真包含关系),例如:
@#@“动物”与“脊椎动物”,“劳动者”与“农民”。
@#@种属关系是指外延较小的种概念对于外延较大的属概念的关系(即真包含于关系),例如:
@#@“哺乳动物”与“脊椎动物”,在这一对关系中,由于所有的哺乳动物都是脊椎动物,但脊椎动物不一定都是哺乳动物,这样,“哺乳动物”与“脊椎动物”的关系就是真包含于关系。
@#@@#@ 5.质同关系:
@#@是指两个词在本质属性和根本立场上完全相同的关系。
@#@@#@ 6.人与物的对应关系:
@#@与特定或相关人有关的物的一种一一对应的关系。
@#@这里的“物”包括:
@#@作品、学说、典故、身份、行为、环境、事件等。
@#@@#@ 7.整体与部分的关系:
@#@是指事物的整体及其组成部分的关系。
@#@@#@ 8.事物与其作用对象的关系:
@#@在事物之间也存在作用与反作用的关系,一个事物作用于另一个事物,被作用的事物就称为作用对象。
@#@@#@ 9.描述关系:
@#@指一个词是对另外一个词的形态、颜色、特征、性质等的说明或描述。
@#@@#@ 下文中公务员考试辅导专家将通过北京、上海等各省市历年公务员考试真题解读判断推理定义判断解题技巧与注意事项的运用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@山东省公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——类比推理练习@#@ 山东省从2008年起开始引入类比推理题型,且2008、2009两年均考察的是两词型类比推理题。
@#@其中除了考察常见的逻辑学中基本的概念间的关系以外,还考察了比如2008年77题涉及到的负概念等逻辑学专业知识。
@#@所以考生在备考过程中要以真题为出发点,努力完善自己的逻辑学基础知识,在解决类比推理题时达到够事半功倍。
@#@@#@ 1.未婚:
@#@无权[2008年山东省公务员考试行政职业能力测验真题-77题]@#@ A.国家:
@#@不丹B.非法:
@#@无理@#@ C.无锡:
@#@非党员D.不倒翁:
@#@不健康@#@ 【答案】B。
@#@@#@ 【解析】这是一道两词型类比推理题,题干的两个概念在逻辑上是全异关系。
@#@选项中C和D也是全异关系。
@#@所以此题有另外考点,那就是逻辑学中的负概念。
@#@负概念一般带有否定词“不”、“非”、“无”、“未”、“没”等,但有些概念含有否定词但并不是负概念,如“无锡”、“不丹”、“无线电”等。
@#@@#@ 辨别含有否定词概念是否是负概念的方法有三种:
@#@@#@ 1、把否定词去掉,看能否形成概念。
@#@若不能形成概念,那么这种含有否定词的概念就不是负概念。
@#@比如说不丹,把不字去掉以后丹不能独立形成概念。
@#@@#@";i:
34;s:
11515:
"江苏省全日制劳动合同范本@#@合同订立原则@#@平等原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第三条:
@#@“合同当事人的法律地位平等,一方不得将自己的意志强加给另一方”的规定,平等原则是指地位平等的合同当事人,在充分协商达成一致意思表示的前提下订立合同的原则。
@#@这一原则包括三方面内容:
@#@①合同当事人的法律地位一律平等。
@#@不论所有制性质,也不问单位大小和经济实力的强弱,其地位都是平等的。
@#@②合同中的权利义务对等。
@#@当事人所取得财产、劳务或工作成果与其履行的义务大体相当;@#@要求一方不得无偿占有另一方的财产,侵犯他人权益;@#@要求禁止平调和无偿调拨。
@#@③合同当事人必须就合同条款充分协商,取得一致,合同才能成立。
@#@任何一方都不得凌驾于另一方之上,不得把自己的意志强加给另一方,更不得以强迫命令、胁迫等手段签订合同。
@#@@#@自愿原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第四条:
@#@“当事人依法享有自愿订立合同的权利,任何单位和个人不得非法干预”的规定,民事活动除法律强制性的规定外,由当事人自愿约定。
@#@包括:
@#@第一,订不订立合同自愿;@#@第二,与谁订合同自愿,;@#@第三,合同内容由当事人在不违法的情况下自愿约定;@#@第四,当事人可以协议补充、变更有关内容;@#@第五,双方也可以协议解除合同;@#@第六,可以自由约定违约责任,在发生争议时,当事人可以自愿选择解决争议的方式。
@#@@#@公平原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第五条:
@#@“当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务”的规定,公平原则要求合同双方当事人之间的权利义务要公平合理具体包括:
@#@第一,在订立合同时,要根据公平原则确定双方的权利和义务;@#@第二,根据公平原则确定风险的合理分配;@#@第三,根据公平原则确定违约责任。
@#@@#@诚实信用原则:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》第六条:
@#@“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则”的规定,诚实信用原则要求当事人在订立合同的全过程中,都要诚实,讲信用,不得有欺诈或其他违背诚实信用的行为。
@#@@#@ @#@@#@江苏省全日制劳动合同书范本@#@甲方(用人单位)@#@用人单位名称@#@用人单位住所@#@工商@#@登记@#@注册@#@类型@#@法定代表人或负责人@#@乙方(劳动者)@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@文化程度@#@户籍所在地址@#@现居住地址@#@居民身份证号码@#@社会(养老)@#@保险号码@#@就业登记证号码@#@联系方式@#@甲、乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规规定,在平等自愿、公平公正、协商一致、诚实信用的基础上,签订本合同。
@#@@#@一、劳动合同期限@#@甲乙双方约定按下列____种方式确定“劳动合同期限”:
@#@@#@A.有固定期限的劳动合同自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@并约定试用期自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@B.无固定期限的劳动合同自______年______月______日起。
@#@并约定试用期自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@C.以完成_____________工作任务为劳动合同期限,自____年____月____日起至完成本项工作任务之日即为劳动合同终止日。
@#@@#@二、工作地点@#@甲乙双方约定劳动合同履行地为___________________.@#@三、工作内容@#@
(一)乙方根据甲方要求,经过协商,从事_____________工作。
@#@甲方根据工作需要,按照合理诚信原则,可依法变动乙方的工作岗位。
@#@@#@
(二)甲方安排乙方所从事的工作内容及要求,应当符合国家法律法规规定的劳动基准和甲方依法制订的并已公示的规章制度。
@#@乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务。
@#@@#@(三)___________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@四、工作时间和休息休假@#@
(一)甲乙经协商确认执行____条款,平均每周工作不超过四十小时。
@#@@#@A.甲方实行每天____小时工作制。
@#@@#@具体作息时间,甲方安排如下:
@#@@#@每周周_____至周_____工作,上午____________,下午____________.@#@每周周______________为休息日。
@#@@#@B.甲方实行三班制,安排乙方实行____班____运转工作制。
@#@@#@
(二)甲方安排乙方的_________工作岗位,属于不定时工作制,双方依法执行不定时工作制规定。
@#@@#@(三)甲方安排乙方的_________工作岗位,属于综合计算工时制,双方依法执行综合计算工时工作制规定。
@#@@#@(四)甲方严格遵守法定的工作时间,控制加班加点,保证乙方的休息与身心健康,甲方因工作需要必须安排乙方加班加点的,应与工会和乙方协商同意,依法给予乙方补休或支付加班加点工资。
@#@@#@(五)甲方依法为乙方安排带薪年休假,具体休假时间双方协商决定。
@#@@#@五、劳动保护、劳动条件和职业病危害防护@#@
(一)甲方对可能产生职业病危害的岗位,应当向乙方履行如实告知的义务,并对乙方进行劳动安全卫生教育,防止劳动过程中的伤亡事故,减少职业病危害。
@#@@#@
(二)甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品,安排乙方从事有职业危害作业的,应定期为乙方进行健康检查,并在乙方离职前进行职业健康检查。
@#@@#@(三)乙方在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。
@#@乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行。
@#@@#@(四)甲方按照国家关于女职工、未成年工的特殊保护规定,对乙方提供保护。
@#@@#@(五)乙方患病或非因工负伤的,甲方按照国家关于医疗期的规定执行。
@#@@#@六、劳动报酬@#@甲方应当每月至少一次以货币形式支付乙方工资,不得克扣或者无故拖欠乙方的工资。
@#@乙方在法定工作时间或依法签订劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动,甲方向乙方支付的工资不得低于当地最低工资标准。
@#@@#@
(一)甲方承诺每月______日为发薪日。
@#@@#@
(二)乙方在试用期内的工资为每月_________元。
@#@@#@(三)经甲乙双方协商一致,对乙方的工资报酬选择确定_____条款:
@#@@#@A.乙方的工资报酬按照甲方依法制定的规章制度中的内部工资分配办法确定,根据乙方的工作岗位确定其每月工资为_________元。
@#@@#@B.甲方对乙方实行基本工资和绩效工资相结合的内部工资分配办法,乙方的基本工资确定为每月_________元,以后根据内部工资分配办法调整其工资;@#@绩效工资根据乙方的工作业绩、劳动成果和实际贡献按照内部分配办法考核确定。
@#@@#@C.甲方实行计件工资制,确定乙方的劳动定额应当是本单位同岗位百分之九十以上劳动者在法定工作时间内能够完成的,乙方在法定工作时间内按质完成甲方定额,甲方按照约定的定额和计件单价,根据乙方的业绩,按时足额支付乙方的工资报酬。
@#@@#@D.……@#@(四)甲方根据企业经营效益、当地政府公布的工资指导线、工资指导价位等,合理提高乙方工资。
@#@乙方的工资增长办法按照____________(工资集体协商协议、内部工资正常增长办法)确定。
@#@@#@七、社会保险@#@
(一)双方依法参加社会保险,按时缴纳各项社会保险费,其中依法应由乙方缴纳的部分,由甲方从乙方工资报酬中代扣代缴。
@#@@#@
(二)甲方应当依法为乙方缴纳各项社会保险费,并每年向职工公布本单位全年社会保险费缴纳情况,接受职工监督。
@#@@#@(三)如乙方发生工伤事故,甲方应负责及时救治,或提供可能的帮助,并在规定时间内,向劳动保障行政部门提出工伤认定申请,为乙方依法办理劳动能力鉴定,并为享受工伤医疗待遇履行必要的义务。
@#@@#@八、双方协商一致,约定下列______条款:
@#@@#@A.乙方工作涉及甲方商业秘密和与知识产权相关的保密事项的,甲方可以事前与乙方依法协商约定保守商业秘密或竞业限制的事项,并签订保守商业秘密协议或竞业限制协议。
@#@@#@B.由甲方出资对乙方进行专业技术培训,并要求乙方履行服务期的,应当事前征得乙方同意,并签订协议,明确双方权利义务。
@#@@#@C.甲方同意为乙方办理补充养老保险(企业年金)和补充医疗保险,具体标准为:
@#@@#@____________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@D.甲方依法执行国家有关福利待遇,并同意为乙方提供如下福利待遇:
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________@#@E.甲乙双方需要约定的其它事项:
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________@#@九、劳动争议处理@#@
(一)劳动合同依法订立,即具有法律约束力,双方应当全面履行,并严格执行依法执行劳动合同的变更、解除、终止、续订和给付经济补偿的规定。
@#@@#@
(二)甲乙双方因履行本合同发生劳动争议,可以协商解决。
@#@不愿协商或者协商不成的,可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;@#@调解不成的,可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@甲乙双方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。
@#@对仲裁裁决不服的,可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
@#@@#@(三)甲方违反劳动法律、法规和规章,损害乙方合法权益的,乙方有权向劳动保障行政部门和有关部门投诉。
@#@@#@十、其他事项@#@
(一)劳动合同期内,乙方户籍所在地址、现居住地址、联系方式等发生变化,应当及时告知甲方,以便于联系。
@#@@#@
(二)本合同未尽事宜,均按国家有关规定执行,国家没有规定的,通过双方平等协商解决。
@#@@#@(三)本合同不得涂改。
@#@@#@(四)本合同如需同时用中文、外文书写,内容不一致的,以中文文本为准。
@#@@#@(五)本合同一式两份,具有同等法律效力,甲乙双方各执一份。
@#@@#@(六)本合同附件包括:
@#@_______________________________@#@甲方盖章:
@#@乙方签名:
@#@@#@法定代表人或负责人签名:
@#@@#@签章日期:
@#@签名日期:
@#@@#@";i:
35;s:
17445:
"江苏省镇江丹阳市荆林学校届高三历史一轮复习必修一专题一第2讲君主专制政体的演进强化@#@政治史·@#@专题一古代中国的政治制度@#@第2讲 君主专制政体的演进强化和专制时代晚期的政治形态@#@【复习目标】@#@(3)汉到元政治制度的演变@#@郡国并行制;@#@三省六部制;@#@行省制度;@#@选官制度。
@#@@#@(4)明清君主专制的加强@#@明朝宰相制度的废除与内阁的出现;@#@清朝军机处的设置;@#@君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
@#@@#@(5)古代中国政治制度的特点@#@古代中国政治制度的演变过程与特点;@#@@#@【考点梳理】@#@一、专制主义中央集权制度的形成和发展@#@1.法令出一@#@①防范宰相擅权。
@#@@#@调整②加强统治,提高行政效率。
@#@@#@原因③弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。
@#@@#@西汉:
@#@①汉武帝频繁更换丞相,打击相权。
@#@@#@②组成“中朝 @#@”参与决策,削减“外朝”权力。
@#@@#@2.君权和相权@#@唐代:
@#@①中央设 @#@ @#@中书省 @#@、门下省和尚书省,唐初三省最高长官都是宰相。
@#@@#@调整措施@#@②后来凡参加政事堂会议的其他官员的身份也等同于宰相,相权有所分散。
@#@@#@宋代:
@#@增设“ @#@参知政事 @#@ @#@”、枢密院、三司使分散宰相权力。
@#@@#@明朝:
@#@①明太祖朱元璋罢除丞相职位,权分六部。
@#@@#@②明永乐帝设立内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
@#@@#@清朝:
@#@设清朝军机处@#@结果:
@#@君权逐步加强,相权被分散和削弱,直至废除。
@#@@#@ @#@@#@调整①加强中央对地方的管理@#@原因②加强中央集权@#@历代行政区划:
@#@@#@朝代@#@行政机制@#@秦朝@#@郡—县两级制@#@西汉@#@郡国并行制@#@东汉@#@州—郡—县三级制@#@唐代@#@道—州—县三级@#@宋代@#@路—州—县@#@元代@#@行省制@#@ @#@@#@3.中央和地方:
@#@@#@ @#@@#@.结果:
@#@中央集权不断加强,地方权力不断削弱。
@#@@#@**君主专制制度的加强对中国社会发展的影响@#@积极:
@#@秦朝形成的中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,并不断加强和完善。
@#@@#@推动中华民族多元一体格局的形成。
@#@加强中央对地方的控制,有利于国家的稳定和发展。
@#@@#@消极:
@#@封建社会后期,专制主义发展到极限,钳制了思想,阻碍了资本主义萌芽的发展,严重地阻碍了社会经济文化的发展。
@#@@#@*三省六部制@#@①目的为加强皇权、削弱相权,提高中央机构行政效率@#@②关系三省指中书(负责起草诏令)、门下(负责封驳审议)、尚书省(负责执行)下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
@#@中书省掌草拟;@#@门下省掌审议;@#@尚书省负责执行政令。
@#@三省长官都是宰相,相互牵制,都对皇帝负责@#@③作用@#@①三省六部既有分工,又有合作,提高行政效率;@#@@#@②削弱相权,加强皇权;@#@@#@③三省六部制的确立,标志专制主义中央制度的进一步完善。
@#@@#@***唐朝的三省六部制与西方的三权分立的比较@#@三省六部制@#@三权分立制@#@相同点@#@①都实行分权;@#@②权力相互牵制和监督;@#@③都有积极作用。
@#@@#@不同点@#@封建君主专制的产物;@#@@#@近代资产阶级民主政治的产物@#@*明朝废丞相设内阁@#@①目的进一步强化君主专制@#@②内容①明太祖朱元璋罢除丞相职位,权分六部。
@#@@#@②明永乐帝设立内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
@#@@#@③影响专制皇权发展到新的高峰,专制主义中央集权制度得到加强。
@#@@#@***区别“宰相制”与“内阁制”@#@
(1)都是辅助皇帝处理政务的重要机构。
@#@宰相是百官之首,参与决策,“位高而权重”,对皇权起到制约作用。
@#@@#@
(2)内阁属于皇帝的内侍机构,仅备顾问,没有决策权,对皇权无制约力。
@#@@#@***明朝内阁与西方内阁的区别@#@ 机构@#@项目 @#@明朝内阁@#@近代西方内阁@#@形成条件@#@封建经济的发展,君主专制制度加强@#@资本主义发展,资产阶级革命与改革@#@权力地位@#@①为皇帝提供顾问的内侍机构@#@②内阁首辅也不是宰相,其职权与地位的变化完全取决于皇帝@#@①是国家法定的行政机构@#@②英国的内阁由议会下院多数党领袖组建,对议会负责,接受议会的监督;@#@内阁首相实际上控制行政权、立法权等大权@#@③总统制下的内阁由总统组建,对议会负责,与议会相独立、相制约@#@历史影响@#@是君主专制强化的重要标志;@#@严重阻碍中国资本主义萌芽的发展与社会的进步@#@巩固了资产阶级的民主;@#@极大促进了资本主义经济的迅速发展@#@*清朝军机处的设置@#@①设立背景清雍正年间,为适应西北军务的需要,始设军机房,由皇帝挑选亲信官员担任军机大臣,不久改为军机处。
@#@@#@②影响提高了清王朝的行政效率;@#@@#@是专制皇权发展到顶峰的重要标志。
@#@@#@③最大特点“简、速、密”;@#@跪奏笔录、上传下达。
@#@@#@4、特点@#@
(1)权力高度集中,皇权至高无上,皇位世袭和皇帝独尊。
@#@@#@
(2)专制主义中央集权制下存在两对基本矛盾:
@#@①中央政府与地方割据势力的矛盾。
@#@②君权和相权的矛盾@#@*元代行省制度@#@①目的为适应元朝统治者对辽阔疆域进行有效统治的需要,@#@②内容A元代确立行中书省作为地方常设行政机构,全国分设十个行中书省以及中书省直辖的“腹里”和宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。
@#@@#@B.行省的民政、军政、赋税征收等权力皆受中央的节制,中央还以监察机构进监督,以省官互迁等形式加以控制。
@#@@#@③意义对当时:
@#@①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;@#@@#@ ②巩固了多民族国家的一。
@#@@#@对后世:
@#@它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。
@#@@#@***分封制与郡县制、行省制的比较:
@#@@#@分封制@#@郡县制@#@行省制@#@官员产生方式@#@世袭产生,有封地@#@皇帝任免,不可世袭@#@行省长官由皇帝任命,管辖辖区内的一切军政事务,不可世袭@#@划分标准@#@以血缘关系为基础@#@按地域划分@#@与中央的关系@#@诸侯是周王的臣属,服从周王的命令,但诸侯国有很强的地方独立性@#@郡县是中央政府下属的地方行政机构,地方绝对服从于中央@#@是中央中书省的派出机构,行政长官直接对中书省负责@#@影响@#@易形成分裂割据@#@有利于加强中央集权,有利于维护国家的统一而且经过后世的调整和补充,其积极作用愈益明显@#@相同点@#@目的:
@#@巩固统治@#@性质:
@#@古代重要的地方行政制度@#@作用:
@#@都在一定时期内产生过积极作用@#@二、选官制度@#@1制度沿革:
@#@@#@①世官制:
@#@西周时期按照宗法血缘关系实行世卿世禄的选官制度。
@#@@#@②军功制:
@#@战国时期,商鞅变法实行按军功授爵的制度,替代贵族世袭的“世卿世禄”制。
@#@@#@③察举制:
@#@汉武帝时期一种自下而上推选人才为官的制度,主要依据是德行才能。
@#@@#@④九品中正制:
@#@魏晋南北朝时实行。
@#@起初家世、才能并重;@#@后注重门第和家世,促进了士族制度的发展。
@#@@#@⑤科举制:
@#@是考试选官的制度(由中央选拔),隋朝创立,唐朝加以完善,宋元明清沿用,@#@积极作用:
@#@A破除了世家大族垄断官场的情形;@#@B扩大官吏来源;@#@C提高官员的文化素养,从而提高行政效率;@#@D促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;@#@从追求公平公正的角度看,也有一定的合理性。
@#@E加强中央集权。
@#@@#@消极作用:
@#@实质是一种文化专制,明清时实行八股取士,束缚士人的思想。
@#@@#@2.制度发展趋势:
@#@①选官标准由以家世、门第为标准演变为以学识才能为标准。
@#@@#@②选官方式由地方评议推荐演变为以考试选拔,@#@③趋向趋向制度化,形式日益严密,体现相对公平、公开公正的原则。
@#@@#@3.实质:
@#@将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。
@#@@#@【实战演练】@#@一单项选择题:
@#@@#@1.读下图并结合所学知识可知,西汉和秦朝相比,中央权力机构最大的变化是( )@#@A.出现了内外相制的权力结构B.扩大了以御史大夫为首的监察体系@#@C.加强了三公九卿的官僚体系D.增强了以丞相为首的中枢机构权力@#@2.“(主父)偃说上(汉武帝)曰:
@#@‘今诸侯或连城数十,地方千里。
@#@……今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。
@#@愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。
@#@彼人人喜得所愿……于是上从其计。
@#@”上述材料中,主父偃建议的巧妙之处在于( )@#@A.以广建侯国的办法来拱卫中央政权B.有利于刘姓政权的稳固且抚慰了异姓功臣@#@C.以分封王国子弟的办法来调整统治者内部关系@#@D.以宣扬仁孝之道为由来削弱地方王国的势力@#@3钱穆在《国史新论》中说:
@#@“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。
@#@”文中“委员制”是指当时的( )@#@A.三公九卿制B.郡县制@#@C.三省六部制D.内阁制@#@4《资治通鉴》载:
@#@“国家本置中书、门下以相监察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。
@#@”材料涉及的政治制度( )@#@A.确立于秦朝,汉武帝时完善B.标志着君主专制制度达到了顶峰@#@C.极大地提高了政府工作效率D.削弱了君权,突出了臣下的作用@#@5唐高宗时,弘文馆直学士刘祎之、著作郎元万顷等翰林院待诏(官名),入禁中撰书,时奉诏草制,密令参决,参与机要;@#@因常于皇宫北门进殿,故时称北门学士。
@#@由此可见,北门学士实际上( )@#@A.掌握中书省的最高职务B.属于门下省的最高长官@#@C.成为尚书省的最高官员D.分割了三省长官的权力@#@6.2012年7月18日,《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文:
@#@“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等,通过科举而施展才华,都是中华民族的英才。
@#@”这充分说明了( )。
@#@@#@A.科举制完全符合社会的发展需要B.科举制有利于选拔社会实用人才@#@C.科举制彻底抛弃门第等级观念D.古代官吏主要来源于科举选官@#@7.“正统(明英宗年号)十年,始命内阁与六部、都察院、通政司、大理寺堂上官、六科掌印官会议,遂为例……。
@#@”([清]王士禛《池北偶谈》)出现这一现象的制度性原因是@#@A.确立三公制B.建立三省制@#@C.废除丞相制D.设立军机处@#@8.明洪武十三年春正月己亥,胡惟庸等既诛,上谕文武百官曰:
@#@“朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事。
@#@”这实质是( )。
@#@@#@A.明朝在中央实行三省六部制B.加强了君主专制制度@#@C.废除了丞相制度D.废除了中书省制度@#@9.文渊阁是阁臣入直办事之所,并随着明代政治的发展,逐渐演变成为事实上的秘阁禁地。
@#@自明成祖始,成为臣僚们进出最为频繁的地方,这表明( )。
@#@@#@A.皇帝和大臣们的关系变得亲近B.国家权力进一步集中到君主手中@#@C.中枢权力由武将转到文官手里D.太监掌握的权力超过朝臣的权力@#@10.《枢垣记略》卷十四中指出:
@#@“为办理枢务承写密旨之地,以严密为要,军机大臣传述朕旨,令章京缮写,均不应稍有泄露。
@#@”这反映了军机处的主要职能是( )。
@#@@#@A.办理军政要务B.保守国家机密@#@C.负责公文缮写D.参与大政决策@#@11.“机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见,无论宦夺(宦官)不得参,即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。
@#@”该机构设置表明@#@A.君主专制制度确立B.中央集权加强@#@C.中央机构的完善D.君主专制制度强化@#@12.下图涉及的两个机构的共同特点是( )。
@#@@#@①由皇帝近臣取代重臣②最初是临时机构③始终由高官任职④都是君主专制的体现@#@A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④@#@二、非选择题@#@13.阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一 观察下面一幅图片:
@#@@#@材料二 今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手。
@#@操人主之威福,夺天朝之权势。
@#@爱憎决于心,情伪由于己……所欲与者,获虚以成誉;@#@所欲下者,吹毛以求疵。
@#@高下逐强弱,是非由爱憎。
@#@随世兴衰,不顾才实,衰则削下,兴则扶上,一人之身,旬日异状。
@#@或以货赂自通,或以计协登进;@#@附托者必达,守道者困悴。
@#@无报于身,必见割夺;@#@有私于己,必得其欲。
@#@是以上品无寒门,下品无势族……愚臣以为罢中正,除九品,弃魏氏之弊法,立一代之美制。
@#@@#@——(唐)房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》@#@材料三 自世卿门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;@#@虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。
@#@——孙中山@#@
(1)根据材料一,分析图片反映的是一种什么制度?
@#@主要依据是什么?
@#@@#@ @#@@#@
(2)概括材料二中的主要观点。
@#@@#@ @#@@#@(3)根据材料三,概括孙中山先生对科举制的看法。
@#@@#@ @#@@#@(4)根据上述材料和所学知识,谈谈你对人才问题的看法。
@#@@#@ @#@@#@14.阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一 宰相是中国古代最高行政长官的通称。
@#@“宰”的意思是主宰,商朝时为管理家务和奴隶之官;@#@周朝有执掌国政的太宰,也有掌贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰,实已为官的通称。
@#@相,本为相礼之人,字义有辅佐之意。
@#@“宰相”连称始于战国。
@#@……当时的所谓宰、相或宰相,地位均相当于丞相。
@#@……“宰相”一般只是一个习惯用语,而不是一个正式官名。
@#@@#@材料二 中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化,但在国家权力的运作方式上,却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。
@#@……唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。
@#@@#@——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》@#@材料三 元朝开始,宰相制度便进入衰亡期。
@#@元朝开始是一省多相制,后改为两省多相制,又以中书省取代尚书省。
@#@明朝从废丞相到实行内阁制,使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。
@#@@#@请回答:
@#@@#@
(1)根据材料一和所学知识,指出先秦时期的“宰相”与秦朝的丞相有何不同。
@#@@#@ @#@@#@
(2)结合材料二,说明唐代“三省体制”运作方式在当时所产生的主要意义。
@#@@#@ @#@@#@(3)根据材料三并结合所学知识,说明元朝以后宰相制度进入衰亡期的主要原因是什么。
@#@@#@ @#@@#@【实战演练】@#@1-5ADCCD6-12BCBBADC@#@13答案
(1)制度:
@#@九品中正制。
@#@依据:
@#@门第。
@#@@#@
(2)观点:
@#@在九品中正制下,中正官在选拔官员时会徇私舞弊,难以选拔出真正有用的人才,因而主张废除九品中正制。
@#@@#@(3)看法:
@#@科举制取代荐举制,以考试成绩为选官的标准,有利于国家选拔人才,是我国古代选官制度的一大进步。
@#@@#@(4)看法:
@#@选官制度会严重影响人才的培养和选拔。
@#@人才的培养和选拔往往影响着国家的治乱兴衰。
@#@(言之成理即可)@#@@#@14答案
(1)先秦时期的“宰相”既执掌国政,又掌管家务,是一个官职的通称,而不是一个正式官名。
@#@秦朝的丞相是正式官职名称,地位很高,负责全国的行政事务。
@#@@#@
(2)提高了行政效率,避免了国家决策上的失误;@#@使封建官僚制度形成了严密的体系;@#@在一定程度上制约了皇权专制。
@#@@#@(3)皇权专制空前加强。
@#@@#@@#@ @#@@#@";i:
36;s:
27119:
"焦化厂职业病防控制度体系@#@十一矿焦化厂职业病防治责任制@#@总则@#@一、为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准,加强对职业病防治工作的管理,提高职业病防治的水平,切实保障劳动者在劳动过程中的健康与安全,根据《中华人民共和国职业病防治法》第五条的规定,特制定本制度。
@#@@#@二、本制度是从组织上、制度上落实“管生产必须管安全”的原则,使全厂各级领导、各职能部门、各生产车间和职工明确职业病防治的责任,做到层层有责,各司其职,各负其责,做好职业病防治,促进生产可持续发展。
@#@@#@三、本制度规定从厂部领导到各部门在职业病防治的职责范围,凡本厂发生职业病危害事故,以本制度追究责任。
@#@@#@四、为保证本制度的有效执行,今后凡有行政体制变动,均以本制度规定的职责范围,对照落实相应的职能部门和责任人。
@#@@#@各部门和人员的职责@#@一、 @#@厂长的职责@#@1、认真贯彻国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准,落实各级职业病防治责任制,确保劳动者在劳动过程中的健康与安全。
@#@@#@2、设置与企业规模相适应的职业卫生管理机构,建立三级职业卫生管理网络,配备专业或兼职职业卫生专业人员,负责本单位的职业病防治工作。
@#@@#@3、每年向职工代表大会报告企业职业病防治工作规划和落实情况,主动听取职工对本企业职业卫生工作的意见,并责成有关部门及时解决提出的合理建议和正当要求。
@#@@#@4、每季召开一次职业卫生工作领导小组会议,听取工作汇报,亲自研究和制订年度职业病防治计划与方案,落实职业病防治所需经费,督促落实各项防范措施。
@#@@#@5、根据“三同时”原则,企业新、改、扩建或技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,应由卫生行政部门审核同意,切实做到职业病防护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
@#@@#@6、亲自参加企业内发生重大职业病危害事故的调查和分析,对有关责任人予以严肃处理。
@#@@#@7、对本企业的职业病防治工作负全面领导责任。
@#@@#@二、 @#@焦化厂分管职业卫生的副厂长、职业卫生工作领导小组职责@#@在厂长的领导下,根据国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准的规定,在企业中具体组织实施各项职业病防治工作,具体职责:
@#@@#@1、组织制订(修改)职业卫生管理制度和职业安全卫生操作规程,并督促执行。
@#@@#@2、根据厂机构设置,明确各部门、人员职责。
@#@@#@3、制订厂年度职业病防治计划与方案,并组织具体实施,保证经费的落实和使用。
@#@@#@4、直接领导本厂职业病防治工作,建立企业职业卫生管理台帐和档案。
@#@@#@5、组织对全厂干部、职工进行职业卫生法规、职业知识培训与宣传教育。
@#@对在职业病防治工作中有贡献的进行表扬、奖励,对违章者、不履行职责者进行批评教育和处罚。
@#@@#@6、经常检查全厂和各部门职业病防治工作开展情况,对查出的问题及时研究,制订整改措施,落实部门按期解决。
@#@@#@7、经常听取各部门、车间、安技人员、职工关于职业卫生有关情况的汇报,及时采取措施。
@#@@#@8、对焦化厂内发生职业病危害事故采取应急措施,及时报告,并协助有关部门调查和处理,对有关责任人予以严肃处理。
@#@@#@9、对本厂的职业病防治工作负直接责任。
@#@@#@ @#@三、厂技术部门的职责@#@1、编制企业生产工艺、技术改进方案,规划安全技术、劳动保护、职业病防治措施等,改善职工劳动条件,促进文明生产。
@#@@#@2、编制生产过程的技术文件、技术规程,制作和提供生产过程中的职业病危害因素种类、来源、产生部位等技术资料。
@#@@#@3、对生产设施、防护设施进行维护保养,检修,确保安全运行。
@#@@#@4、 @#@ @#@对本厂的职业病防治工作负技术责任。
@#@@#@四、 @#@专(兼)职职业卫生专业人员职责@#@1、协助领导小组推动企业开展职业卫生工作,贯彻执行国家法规和标准。
@#@汇总和审查各项技术措施、计划,并且督促有关部门切实按期执行。
@#@@#@2、组织对职工进行职业卫生培训教育,总结推广职业卫生管理先进经验。
@#@@#@3、组织职工进行职业健康检查,并建立健康检查档案。
@#@@#@4、组织开展职业病危害因素的日常监测,登记、上报、建档。
@#@@#@5、组织和协助有关部门制订制度、职业安全卫生操作规程,对这些制度的执行情况进行监督检查。
@#@@#@6、定期组织现场检查,对检查中发现的不安全情况,有权责令改正,或立即报告领导小组研究处理。
@#@@#@7、负责职业病危害事故报告,参加事故调查处理。
@#@@#@8、负责建立企业职业卫生管理台帐和档案,负责登录、存档、申报等工作。
@#@@#@五、 @#@车间主任职责@#@在分管副厂长的领导下工作,具体职责:
@#@@#@1.把厂职业卫生管理制度的措施贯彻到每个具体环节。
@#@@#@2.组织对本车间职工的职业卫生培训、教育,发放个人防护用品。
@#@@#@3.督促职工严格按操作规程生产,确保个人防护用品的正确使用。
@#@严加阻止违章、冒险作业。
@#@@#@4.定期组织本车间范围的检查,对车间的设备、防护设施中存在的问题,及时报领导小组,采取措施。
@#@@#@5.发生职业病危害事故时,迅速上报,并及时组织抢救。
@#@@#@6.对本车间的职业病防治工作负全部责任。
@#@@#@关于成立焦化厂职业卫生管理机构的通知@#@为了预防、控制和消除职业病危害,防治职业病,保护我厂职工的健康及其相关权益,改善生产作业环境,搞好职业卫生工作,促进我厂的经济可持续发展,根据《中华人民共和国职业病防治法》第十九条第一项的规定,经2011年元月3日厂办公会议研究,决定成立我厂职业卫生工作领导小组,办事机构设在调度室。
@#@现将有关决定通知如下:
@#@@#@一、职业卫生工作领导小组成员:
@#@@#@组长:
@#@胡静杨春修@#@副组长:
@#@谭福成高顺吕纪民@#@组员:
@#@由技术部门、工会等职能部门人员和有关车间主任组成@#@职业卫生工作领导小组全面负责全厂的职业卫生工作(注:
@#@副组长为厂职业卫生管理负责人)。
@#@@#@二、各车间职业卫生管理机构:
@#@@#@负责人:
@#@车间主任@#@组员:
@#@各班(组)长@#@三、厂工会为本厂职业卫生管理机构,在其内设专(兼)职的职业卫生专业人员,负责本厂的职业病防治工作。
@#@@#@1、建立好本厂的职业卫生管理台帐及有关档案,并妥善保存。
@#@@#@2、依法组织对劳动者进行上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查,发现有与从事的职业有关的健康损害的劳动者,及时调离原岗位,并妥善安置。
@#@@#@3、依法组织对劳动者的职业卫生教育与培训。
@#@@#@4、向劳动者提供符合职业病防治要求的职业卫生防护设施和个人防护用品,积极改善劳动条件。
@#@@#@5、依法组织本单位职业病患者的诊疗。
@#@@#@6、定期、不定期组织对全厂和各部门职业病防治工作开展情况进行检查,对查出的问题及时处理,或上报领导小组处理,落实部门按期解决。
@#@@#@四、厂技术部门负责本单位职业病危害因素监测管理,在其内设专(兼)职专业人员,负责日常监测。
@#@@#@1、组织开展对本单位各作业场所的职业病危害因素日常监测。
@#@@#@2、建立好本单位的职业病危害因素监测档案,并妥善保存。
@#@@#@3、定期委托有资质的职业卫生技术服务机构对作业场所进行职业病危害检测与评价。
@#@@#@4、检测与评价结果及时向卫生行政部门报告,并向劳动者公布。
@#@@#@@#@十一矿焦化厂@#@2011年1月10日@#@焦化厂职业卫生管理制度@#@为了认真贯彻《中华人民共和国职业病防治法》,预防、控制和消除职业病危害,防治职业病,保护我厂职工的健康及其相关权益,改善生产作业环境,搞好职业卫生工作,经职业卫生工作领导小组讨论,制定本职业卫生管理制度:
@#@@#@一、各部门、各车间在厂长、职业卫生工作领导小组的领导下,履行各自职责,做好职业病防治工作。
@#@建立好本单位的职业卫生管理台帐及有关档案,并妥善保存。
@#@@#@二、严格执行职业病危害项目申报的规定。
@#@@#@三、依法履行向劳动者职业病危害告知义务。
@#@与劳动者签订劳动合同时,将工作过程中可能产生的职业病危害因素及其后果、职业病防护措施和待遇如实告知劳动者,并在劳动合同中写明。
@#@并以标志、公告等形式提高职工对职业病危害的防范意识。
@#@@#@四、依法执行建设项目“三同时”审查制度,按照《中华人民共和国职业病防治法》的规定进行职业病危害的预评价、审查认可、职业病危害控制效果评价、验收认可等程序。
@#@@#@五、对产生职业病危害的工作场所逐步采取技术改造、配备必要的防护设施、防护用品等,落实各项防护措施,积极改善劳动条件。
@#@向劳动者提供符合职业病防治要求的职业卫生防护设施和个人防护用品。
@#@@#@六、定期、不定期组织对各部门、各车间职业病防治措施落实情况的检查,对查出的问题及时处理,或上报领导小组处理,落实部门按期解决。
@#@@#@七、依法组织对劳动者进行上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查,发现有与从事的职业有关的健康损害的劳动者,及时调离原岗位,并妥善安置。
@#@依法组织本单位职业病患者的诊疗。
@#@@#@八、依法组织对劳动者的职业卫生教育与培训。
@#@@#@九、组织开展对本单位各作业场所的职业病危害因素日常监测,建立好本单位的职业病危害因素监测档案,并妥善保存。
@#@@#@十、定期委托有资质的职业卫生技术服务机构(平煤职防院)对作业场所进行职业病危害检测与评价,检测与评价结果及时向卫生行政部门报告,并向劳动者公布。
@#@@#@十一、建立应急救援预案,成立应急救援分队,落实职责,以利急需,严格执行职业病危害事故报告制度。
@#@@#@ @#@十一矿焦化厂@#@2011年1月10日@#@焦化厂2011年度职业病防治计划与实施方案@#@为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准,加强对职业病防治工作的管理,提高职业病防治的水平,切实保障劳动者在劳动过程中的健康与安全,根据《中华人民共和国职业病防治法》第十九条第二项的规定,结合本厂实际,根据“统筹安排、量力而行”的原则,分别轻重缓急,以便集中力量及时解决严重影响职工健康、安全的问题,制定本计划。
@#@@#@一、职业危害防治工作目的@#@职业危害防治的工作目的是研究和评价生产劳动过程中劳动条件对劳动者健康的影响,提高改善劳动条件的措施,积极控制和预防职业病的发生。
@#@@#@二、职业病危害防治的工作目标@#@1、降低职业病的发生(千人职业病发生率0.8以下);@#@@#@2、职业病危害因素达标率99%以上;@#@@#@3、职工个人防护用品配备率100%;@#@@#@4、职工教育培训覆盖率100%;@#@@#@5、职业卫生档案建档率100%;@#@@#@6、职业病健康检查率100%;@#@@#@7、职业病危害监测覆盖率100%;@#@@#@8、职业病人治疗、疗养率100%,妥善安置率100%;@#@@#@9、工伤保险覆盖率100%,劳动合同签订率100%。
@#@@#@三、职业病危害防治措施@#@1、加强职业病防治工作的领导,建立以厂长为组长,厂技术部门、工会等职能部门人员和有关车间主任为成员的焦化厂职业病危害防治领导小组,负责领导、组织、协调、管理职业病防治工作。
@#@各部门要履行工作职责,齐抓共管,确保职业病危害防治措施落实到位。
@#@@#@2、设立职业病危害防治办公室,配备1~6名专兼职职防工作人员,在矿安检科等部门业务指导下,负责本单位的职业病危害防治工作。
@#@@#@3、按照《职业病防治法》和《焦化安全规程》要求,切实搞好全厂毒物、噪声、高温、粉尘等的治理工作,加大环保治理的投入,在生产过程中,加强职业病防治措施的使用管理。
@#@@#@4、认真做好粉尘、有毒有害气体、噪音等的日常监测工作,同时规定定期进行职业危害因素的监测评价,并将监测结果及时公布。
@#@@#@5、依据《职业病防治法》的要求,做好接触职业危害因素上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查工作,在岗期间的职业健康检查1~2年查体一次,职业病患者及观察对象要坚持每年检查一次,同时建立健全职业健康监护档案和职业卫生的档案。
@#@@#@6、定期开展职业卫生知识的宣传和职业卫生培训工作,使职工充分了解作业场所的职业病危害因素及控制措施,督促职工自觉遵守职业病防治法规和安全操作规程,指导职工正确使用防护用品,加强自身防护,从而提高职业卫生和安全工作质量,防止职业卫生及安全事故的发生。
@#@@#@7、加强劳动保护用品的购置和发放管理。
@#@严格执行《焦化企业职业安全卫生个体防护用品配备标准》规定,为职工配备符合国家标准的劳动防护用品,劳动用品的发放实行签字制度。
@#@安全检查小组等负责检查劳动用品的佩戴使用情况。
@#@@#@8、做好职业危害告知和工作场所危害警示工作。
@#@设立职业危害因素公示栏,将职业危害因素及配件结果告知劳动者,对存在严重职业危害因素的才是设置有害因素警示牌,设置报警装置,现场配备急救用品,开辟应急撤离通道和必要的泄险区。
@#@@#@9、完善合同管理。
@#@劳动工资部门要加强劳动合同执行与管理,将劳动者所从事职业可能遭受到的职业危害因素种类、危害程度、结果及遭受职业危害后的待遇,预先告知劳动者本人,并签订劳动合同。
@#@@#@焦化厂职业卫生教育培训制度@#@为提高职工的自我保护意识和能力,根据《中华人民共和国职业病防治法》第三十一条的规定,结合本厂实际,组织对职工进行职业卫生法规、职业卫生知识、操作规程、职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品的正确使用、维护的培训,特制定本制度。
@#@@#@一、宣传内容@#@充分利用宣传栏、黑板报等宣传《职业病防治法》、《职业卫生危害因素防治》等知识,增强职工防范的能力。
@#@@#@二、培训内容@#@1、 @#@ @#@职业卫生法律、法规与标准;@#@@#@2、 @#@ @#@职业卫生基本知识;@#@@#@3、 @#@ @#@职业卫生管理制度和操作规程;@#@@#@4、 @#@ @#@正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品;@#@@#@5、 @#@ @#@发生事故时的应急救援措施。
@#@@#@二、 @#@培训的对象与方式@#@1、 @#@ @#@新进厂职工的培训:
@#@厂部、车间、班组三级教育@#@2、 @#@ @#@车间之间的职工调动教育:
@#@进行新车间新岗位的职业健康培训,确保其从事劳动时不受到危害。
@#@@#@3、 @#@ @#@车间内部的职工调动教育:
@#@进行新岗位的职业健康培训,确保其从事劳动时不受到危害。
@#@@#@4、 @#@ @#@临时工的教育:
@#@进行针对性的职业健康培训,确保其从事劳动时不受到危害。
@#@@#@5、 @#@ @#@定期教育:
@#@本厂的在职职工在每年的8、9月份进行定期的职业健康培训,每年不少于2学时@#@三、培训计划@#@由厂技术部门每年年初制定详细的培训计划,并报领导批准后实施。
@#@@#@焦化厂职业病危害告知制度@#@为了有效预防、控制和消除职业危害,防治职业病,切实保护职工健康及其相关权益。
@#@根据《中华人民共和国职业病防治法》,制定本制度。
@#@@#@1、焦化厂应当为员工创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件,并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。
@#@@#@2、经营管理部门与在册、新进厂的职工签订职业病危害劳动告知合同(含聘用合同)时,应将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知职工,并在劳动合同中写明。
@#@@#@3、未与在岗员工签订职业病危害劳动者告知合同的,应按国家职业病防治法规的相关规定与员工进行补签。
@#@@#@4、职工在已签订劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更的,从事所签订劳动合同中未告知的存在职业病危害的作业时,劳动工资科应向员工如实告知所从事的工作岗位、工作内容所产生的职业危害因素,并签订职业危害因素变更职业病危害因素告知补充合同。
@#@@#@5、对产生职业危害的地点,应当在醒目的位置设置公告栏,公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业危害事故应急措施和工作场所职业危害因素监测结果。
@#@@#@6、厂工会应定期或不定期的对职业危害告知制度的实行情况进行监督、检查指导,确保告知制度的落实。
@#@@#@焦化厂职业卫生管理小组每年对员工进行职业危害预防控制的培训、考核,使每位员工掌握职业危害的预防和控制技能。
@#@@#@焦化厂职业危害日常监测管理制度@#@一、焦化厂实施由专人负责的作业场所职业病危害因素的日常监测工作,监测人员应当经资质认证合格的培训机构培训,持证上岗。
@#@不具备监测能力的项目,应当委托有相应资质的技术机构进行监测。
@#@@#@二、组织开展对本单位各作业场所的职业病危害因素日常监测,确保检查正常运行,建立好本单位的职业危害因素监测档案,并妥善保存。
@#@@#@三、有与监测能力相适应的监测设备和条件,并实施经常性的维护、检修,确保监测系统处于正常运行状态。
@#@所用监测计量器具按照周期进行鉴定。
@#@@#@1.监测项目和频次@#@总粉尘定点短时间粉尘浓度,焦炉每月测定2次,洗煤每月测定1次;@#@@#@呼吸性粉尘定点短时间粉尘浓度,每月测定1次;@#@@#@工班个体呼吸性粉尘浓度,焦炉、化产岗位3个月测定1次,其他作业场所每6个月1次,每个采样工种分2个班次连续采样,1个班次内至少采集2个有效样品,先后采集的有效样品不得少于4个@#@粉尘中游离二氧化硅含量,每6个月测定1次,@#@粉尘分散度,每6个月1次@#@有毒有害气体和高温作业场所空气温度的测定频次,有人工作业的地点每班测定1次@#@噪声、氡气及子体等其他职业病危害因素每年至少测定1次。
@#@监测结果应当存入职业卫生档案,并报有关单位。
@#@@#@2.监测时要做好以下几个方面:
@#@@#@①监测的布点@#@②监测的职业病危害因素的种类@#@③监测结果的登记与报告@#@焦化厂每年进行一次作业场所职业病危害因素的监测、评价。
@#@监测、评价由取得相应资质的技术机构进行。
@#@监测、评价报告交企业存入职业卫生档案。
@#@焦化厂应当及时向作业人员公布监测、评价结果,并报煤矿安全监察局@#@监测中发现作业场所职业病危害因素不符合卫生标准的要及时采取有力措施进行处理。
@#@@#@焦化厂职工健康检查与诊疗制度@#@厂工会负责本单位职工的职业健康检查和职业病诊疗管理。
@#@依法组织对劳动者进行上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查,建立劳动者健康监护档案,并妥善保存。
@#@@#@一、 @#@职工上岗前健康检查@#@二、 @#@职工在岗期间健康检查@#@三、 @#@职工离岗时的职业健康检查@#@四、 @#@健康检查中发现有与从事的职业有关的健康损害的劳动者及职业禁忌证者的处理。
@#@@#@五、 @#@健康检查和职业病损害诊疗费用管理@#@劳保品名称@#@使用期限@#@(月)@#@工种/岗位@#@工作服(套)@#@冬装上衣(件)@#@安全帽(顶)@#@劳保皮鞋(双)@#@毛巾(条)@#@口罩(只)@#@肥皂(块)@#@香皂(块)@#@雨衣(套)@#@胶靴(双)@#@帆布手套(副)@#@高温手套(副)@#@橡皮手套(副)@#@短皮手套(副)@#@电焊手套(副)@#@护目镜(副)@#@面罩(只)@#@焊工服(套)@#@护袖(副)@#@围裙(条)@#@防酸服(套)@#@手套(副)防酸胶皮@#@呼吸器活性炭@#@防毒面具便携式@#@备煤车间管理人员@#@12@#@24@#@18@#@12@#@6@#@1@#@2@#@3@#@1@#@螺旋卸车工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@装载机司机@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@24@#@破碎机工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@配煤工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@振动筛工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@煤焦皮带工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1/2@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@煤焦堆取料机工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@24@#@煤塔布料机工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1/2@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@刮板放焦工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@焦仓工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@汽车放焦工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@煤场管理@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@24@#@24@#@1/2@#@中控工@#@6@#@24@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1@#@室外操作皮带工@#@6@#@18@#@18@#@12@#@3@#@1@#@2@#@3@#@1/2@#@12@#@焦化厂职业卫生检查与奖惩制度@#@一、检查层次@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@由厂领导负责,职业卫生领导小组参加,每季进行一次。
@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@职业卫生专(兼)职管理人员每月一次@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@车间负责人,对本车间作业范围内,每周检查一次。
@#@@#@二、检查内容:
@#@@#@1、 @#@各职能部门、生产车间执行职业卫生管理制度情况;@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@生产车间现场检查:
@#@生产车间的总体卫生状况,生产车间警示标识,防护设施运行情况,应急救援设施、通讯报警装置运行情况,工人个人防护用品使用情况,工人操作规程执行情况,工人规章制度执行情况。
@#@@#@三、 @#@落实隐患整改@#@四、奖惩措施@#@焦化厂作业职业安全卫生操作规程@#@职业病及急性中毒事故应急预案@#@为了应急救援可能发生的职业病危害事故,确保在事故发生时能够做到及时、迅速、高效、有序地进行应急处理事故造成的危害,最大限度地减轻人员伤亡、财产损失,依据国家法律、法规,关于对于可能引起人员伤亡,甚至导致社会灾难的生产系统必须制定并实施事故应急救援预案的有关规定,制定十一矿焦化厂职业病防治及急性中毒事故应急救援预案。
@#@@#@1事故类型和危害程度@#@职业性有害因素是指在生产工艺过程、劳动过程和工作环境中产生或存在的、对职业人群的健康、安全和作业能力可能造成不良影响的一切要素或条件。
@#@能够导致产生职业病的统称为职业病危害因素。
@#@@#@职业病危害因素分析@#@急性中毒窒息危害因素分析@#@十一矿焦化厂焦化厂生产中所涉及的原料和产品有:
@#@氨、焦炉煤气。
@#@这些物质如发生泄漏均可造成人员中毒窒息。
@#@焦炉煤气中含有一氧化碳、焦油、苯、硫化氢、氰化氢、氨、萘等危险、有害物质,这些物质具有易燃易爆、毒性等多种危险、危害性。
@#@氨、焦炉煤气在储存和管道运输过程中,存在意外泄漏的可能;@#@检修时未置换完全而使有毒气体残留在设备内,人员接触高浓度上述气体可造成中毒窒息,严重者造成伤亡,尤其是夜班较常发生。
@#@由于阀门不严、置换不完全造成氨、一氧化碳中毒案例比较常见。
@#@@#@粗苯、焦油、洗油可挥发出有毒蒸气,人员长期吸入或经皮接触,有造成人员中毒的危险。
@#@@#@噪声危害因素分析@#@洗煤车间的粉碎机、皮带运输机、焦炉车间的煤气鼓风机、空压机以及净化车间的各泵类等机械设备、蒸汽管路等在运行时产生的噪声对人体可产生不良影响,甚至伤害。
@#@长时间在噪声环境中作业,会对人的听觉系统造成损伤,甚至导致不可逆的噪声性耳聋,给作业人员身心健康带来危害。
@#@噪声对人们心脏、消化系统及心情均有一定影响。
@#@噪声干扰信息交流,听不清谈话或声音信号,造成岗位人员之间的沟通困难,促使误操作发生率上升。
@#@@#@噪声主要产生于破碎机室、皮带运输机机房、焦炉车间煤气鼓风机房以及净化车间的各类泵房。
@#@@#@粉尘危害因素分析@#@洗煤车间破碎机室、煤场存放的精煤、焦炭在装卸、转运、运输过程中都会产生粉尘。
@#@粉尘可分为四类,直径大于10μm者,易于沉降,称为降尘;@#@直径小于10μm可以以气溶胶的形式长期飘浮于空气中,称为飘尘;@#@直径在0.5-5μm之间者,对人体危害最大。
@#@因为大于5μm者由于惯力作用,易被鼻毛和呼吸道粘液阻挡;@#@而小于0.5μm者由于扩散作用,又易被上呼吸道表面所粘附,随痰排出。
@#@只有0.5-5μm的飘尘可直接进入人体,沉积于肺泡内,并有可能进入血液,扩散至全身。
@#@由于飘尘表面积很大,能够吸附多种有毒物质,且在空气中滞留时间较长,分布较广,故危害也最严重。
@#@尤其是粉尘表面尚有";i:
37;s:
7758:
"教育最新K12浙江省海曙区学年八年级数学上学期期末考试试题浙教版@#@浙江省海曙区2017-2018学年八年级数学上学期期末考试试题@#@(满分100分,考试时间90分钟)@#@一、选择题(每小题3分,共30分)@#@1.在平面直角坐标系中,下列各点在第一象限的是(▲)@#@A.(1,2)B.(1,-2)C.(-1,-2)D.(-1,2)@#@2.下列语句是命题的是(▲)@#@A.延长线段ABB.过点A作直线a的垂线C.对顶角相等D.x与y相等吗?
@#@@#@3.下列不等式对任何实数x都成立的是(▲)@#@A.x+1>@#@0B.x2+1>@#@0C.x2+1<@#@0D.∣x∣+1<@#@0@#@4.若一个三角形三边a,b,c满足(a+b)2=c2+2ab,则这个三角形是(▲)@#@A.等边三角形B.钝角三角形C.等腰直角三角形D.直角三角形@#@ @#@@#@5.平面直角坐标系内有点A(-2,3),B(4,3),则A,B相距(▲)@#@A.4个单位长度B.5个单位长度C.6个单位长度D.10个单位长度@#@6.下列条件中不能判定三角形全等的是(▲)@#@A.两角和其中一角的对边对应相等B.三条边对应相等@#@C.两边和它们的夹角对应相等D.三个角对应相等@#@7.不等式-2x+6>@#@0的正整数解有(▲)@#@A.无数个B.0个C.1个D.2个@#@8.如图,△ABC中,AB=AC.将△ABC沿AC方向平移到△DEF位置,点D在AC上,@#@连结BF.若AD=4,BF=8,∠ABF=90°@#@,则AB的长是(▲)@#@A.5B.6C.7D.8@#@9.平面直角坐标系中,将直线l向右平移1个单位长度得到的直线解析式是y=2x+2,则原来的直线解析式是(▲)@#@A.y=3x+2B.y=2x+4C.y=2x+1D.y=2x+3@#@10.如图,△ABC中,∠A=67.5°@#@,BC=4,BE⊥CA于E,CF⊥AB于@#@F,D是BC的中点.以F为原点,FD所在直线为x轴构造平面@#@直角坐标系,则点E的横坐标是(▲)@#@A.2-@#@B.@#@-1C.2-@#@D.@#@ @#@@#@二、填空题(每小题3分,共24分)@#@11.函数y=@#@中,自变量x的取值范围是___▲_____@#@12.如图,△ABC中,AB=AC,∠B=70°@#@,则∠A=___▲___@#@13.点A(2,3)关于x轴的对称点是___▲___@#@14.若4,5,x是一个三角形的三边,则x的值可能是___▲___(填写一个即可)@#@15.如图,△ABC中,∠C=90°@#@,点D是BC上一点,连结AD.@#@若CD=3,∠B=40°@#@,∠CAD=25°@#@,则点D到AB的距离为___▲___@#@ @#@@#@16.若不等式组@#@的解集是x<@#@4,则m的取值范围是___▲___@#@17.如图,直线y=-2x+2与x轴交于A点,与y轴交于B点.@#@过点B作直线BP与x轴交于P点,若△ABP的面积是3,@#@则P点的坐标是___▲___@#@ @#@@#@18.如图,△ABC中,∠A=15°@#@,AB是定长.点D,E分别在AB,AC上运动,@#@连结BE,ED.若BE+ED的最小值是2,则AB的长是___▲___@#@ @#@@#@三、解答题(共46分)@#@19.(8分)解下列不等式(组),并把解集在数轴上表示出来.@#@
(1)@#@
(2)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@20.(8分)平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为@#@A(3,4),B(2,0),C(-1,2).@#@
(1)在图中画出△ABC;@#@@#@
(2)将△ABC向下平移4个单位得到△DEF(点A,B,C分别对应点@#@D,E,F),在图中画出△DEF,并求EF的长.@#@ @#@@#@21.(6分)如图,已知在△ABC与△ADC中,AB=AD@#@
(1)若∠B=∠D=90°@#@,求证:
@#@△ABC≌△ADC;@#@@#@
(2)若∠B=∠D≠90°@#@,求证:
@#@BC=DC.@#@ @#@@#@22.(6分)随着人民生活水平的提高,越来越多的家庭采取分户式采暖,降低采暖用气价格的呼声强烈.某市物价局对市区居民管道天然气阶梯价格制度的规定作出了调整,调整后的付款金额y(单位:
@#@元)与年用气量(单位:
@#@m3)之间的函数关系如图所示:
@#@@#@
(1)宸宸家年用气量是270m3,求付款金额.@#@
(2)皓皓家去年的付款金额是1300元,求去年的用气量.@#@ @#@@#@23.(8分)自2009年起,每年的11月11日是Tmall一年一度全场大促销的日子.某服饰店对某商品推出促销活动:
@#@双十一当天,买两件等值的商品可在每件原价减50元的基础上,再打八折;@#@如果单买,则按原价购买.@#@
(1)妮妮看中两件原价都是300元的此类商品,则在双十一当天,购买这两件商品总共需要多少钱?
@#@@#@
(2)熊熊购买了两件等值的此类商品后,发现比两件一起按原价六折购买便宜.若这两件等值商品的价格都是大于196的整数,则原价可能是多少元?
@#@@#@ @#@@#@24.(10分)△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°@#@.@#@
(1)如图1,点D,E在AB,AC上,则BD,CE满足怎样的数量关系和位置关系?
@#@(直接写出答案)@#@ @#@@#@图1@#@
(2)如图2,点D在△ABC内部,点E在△ABC外部,连结BD,CE,则BD,CE满足怎样的数量关系和位置关系?
@#@请说明理由.@#@ @#@@#@图2@#@(3)如图3,点D,E都在△ABC外部,连结BD,CE,CD,EB,@#@BD,与CE相交于H点.@#@①若BD=@#@,求四边形BCDE的面积;@#@@#@②若AB=3,AD=2,设CD2=x,EB2=y,求y与x之间的函数关系式.@#@ @#@@#@图3@#@ @#@@#@2017年第一学期八年级数学期末试卷@#@参考答案@#@一.选择题(每小题3分,共30分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@A@#@C@#@B@#@D@#@C@#@D@#@D@#@B@#@B@#@A@#@二.填空题(每小题3分,共24分)@#@11.x@#@112.40°@#@13.(2,-3)14.(x满足1<@#@x<@#@9即可)@#@15.316.m@#@417.(4,0),(-2,0)18.4@#@三.解答题(共46分)@#@19
(1)5x-1@#@4x-----------------1分@#@x@#@1-----------------1分@#@x@#@1-----------------1分@#@-----------------1分@#@ @#@@#@
(2)由第一个不等式得:
@#@x>@#@-1-----------------1分@#@由第二个不等式得:
@#@x@#@2-----------------1分@#@不等式组的解集是:
@#@-1<@#@x@#@2-----------------1分@#@-----------------1分@#@ @#@@#@20.@#@-----------------3分@#@ @#@@#@-----------------3分@#@ @#@@#@EF=@#@=@#@-----------------2分@#@21
(1)∵AB=AD@#@∠B=∠D=90°@#@@#@AC=AC-----------------1分@#@∴△ABC≌△ADC(HL)-----------------1分@#@
(2)连结BD.-----------------1分@#@∵AB=AD@#@∴∠ADB=∠ABD-----------------1分@#@∵∠ABC=∠ADC@#@∴∠CBD=∠CDB-----------------1分@#@∴BC=DC-----------------1分@#@22
(1)当@#@时:
@#@y=3x-----------------2分@#@当x=270时,y=810-----------------1分@#@
(2)当@#@时:
@#@y=4x-300-----------------2分@#@当y=1300时,x=400-----------------1分@#@ @#@@#@23
(1)2(300-50)×@#@0.8=400-----------------3分@#@
(2)设原价为x元.-----------------1分@#@-----------------2分@#@196<@#@x<@#@200-----------------1分@#@答:
@#@原价可能是197,198,199元.-----------------1分@#@24
(1)BD=CE-----------------1分@#@BD⊥CE-----------------1分@#@
(2)∵△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,@#@∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°@#@@#@∵∠BAD=∠BAC-∠DAC,∠CAE=∠DAE-∠DAC@#@∴∠BAD=∠CAE-----------------1分@#@∴△ABD≌△ACE@#@∴BD=CE-----------------1分@#@延长BD,分别交AC,CE于F,G.BD=CE-----------------1分@#@∵△ABD≌△ACE@#@∴∠ABD=∠ACE@#@∵∠AFB=∠GFC@#@∴∠CGF=∠BAF=90°@#@,BD⊥CE----------------1分@#@(3)∵△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,@#@∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°@#@@#@∵∠BAD=∠BAC+∠DAC,∠CAE=∠DAE+∠DAC,@#@∴∠BAD=∠CAE@#@∴△ABD≌△ACE@#@∴BD=CE∠ABD=∠ACE@#@∵∠1=∠2@#@∴∠BHC=∠BAC=90°@#@@#@∴S四边形BCDE=S△BCE+S△DCE@#@ @#@@#@=@#@=@#@=@#@-----------------2分@#@∵∠BHC=90°@#@@#@∴CD2+EB2=CH2+HD2+EH2+HB2@#@=CH2+HB2+EH2+HD2=BC2+DE2@#@=(@#@)2+(@#@)2=26@#@∴y=26-x-----------------2分@#@-@#@";i:
38;s:
15934:
"届高考化学一轮复习新课改省份专版五十七题型研究1同分异构体的书写判断与原子共线共面作业@#@跟踪检测(五十七)题型研究
(1)——同分异构体的书写、判断与原子共线共面@#@1.下列有机物命名及其一氯代物的同分异构体数目正确的是( )@#@选项@#@命名@#@一氯代物@#@A@#@2甲基2乙基丙烷@#@4@#@B@#@1,3二甲基苯@#@3@#@C@#@2,2,3三甲基戊烷@#@6@#@D@#@2,3二甲基4乙基己烷@#@7@#@解析:
@#@选D A项,正确的命名为2,2二甲基丁烷,其一氯代物的同分异构体为3种;@#@B项,1,3二甲基苯的一氯代物的同分异构体有4种;@#@C项,2,2,3三甲基戊烷的一氯代物的同分异构体有5种。
@#@@#@2.分子式为C9H12O,分子中有一个苯环、一个链烃基且属于酚类的有机物有( )@#@A.2种 B.4种@#@C.5种D.6种@#@解析:
@#@选D 酚羟基与链烃基的位置关系有邻位、间位、对位三种情况,由题意知链烃基为—C3H7,有—CH2CH2CH3、—CH(CH3)2两种不同的结构,所以符合条件的有机物有3×@#@2=6种,D项正确。
@#@@#@3.有机物@#@有多种同分异构体,其中属于酯且苯环上有2个取代基的共有( )@#@A.3种B.4种@#@C.5种D.6种@#@解析:
@#@选A 由题给信息可知该有机物的同分异构体的苯环上有—CH3和HCOO—两个取代基,二者有邻、间、对三种位置关系。
@#@@#@4.某烃结构如@#@,有关其结构说法正确的是( )@#@A.所有原子可能在同一平面上@#@B.所有原子可能在同一条直线上@#@C.所有碳原子可能在同一平面上@#@D.所有氢原子可能在同一平面上@#@解析:
@#@选C 由于苯环和碳碳双键都是平面结构,而碳碳三键是直线形结构,据此可知,该有机物分子中所有碳原子可能在同一平面上,但一定不在同一直线上;@#@由于分子中含有甲基,所以氢原子不可能在同一平面上。
@#@@#@5.下列分子中的所有碳原子不可能在同一平面上的是( )@#@解析:
@#@选B 由于饱和碳原子上连接4个共价键,构成四面体。
@#@所以凡是含有饱和碳原子的化合物,分子中的所有原子就不可能是共面的。
@#@B项有机物中有连接3个碳原子的饱和碳原子,其所有碳原子不可能在同一平面上,其余都是可以的。
@#@@#@6.分子式为C6H12O2的有机物A,能发生银镜反应,且在酸性条件下水解生成有机物B和C,其中C能被催化氧化成醛,则A可能的结构共有( )@#@A.3种B.4种@#@C.5种D.8种@#@解析:
@#@选B 能发生银镜反应,且在酸性条件下能发生水解反应,说明有机物A为甲酸戊酯(@#@),C能被催化氧化为醛,则B为@#@,C为C5H11OH,且C的结构符合C4H9CH2OH,—C4H9有4种结构,所以A可能的结构有4种。
@#@@#@7.分子式为C8H8O2的芳香族化合物能与NaHCO3反应生成CO2,该化合物中连在碳原子上的氢原子被氯原子取代后的一氯代物共有(不含立体异构)( )@#@A.15种B.16种@#@C.17种D.18种@#@解析:
@#@选C 能与NaHCO3反应生成CO2,说明含有羧基,当苯环上有两个取代基时,分别为—CH3、—COOH,可取代的不同氢原子的位置有:
@#@@#@;@#@当苯环上只有一个取代基时,可取代的不同氢原子的位置有:
@#@@#@,所以该化合物连在碳原子上的氢原子被氯原子取代后的一氯代物共有5+5+3+4=17种,C项正确。
@#@@#@8.关于化合物(a)@#@、(b)@#@、(c)@#@的下列说法不正确的是( )@#@A.a、b、c互为同分异构体@#@B.b的二氯代物有三种@#@C.只有a不能发生加聚反应@#@D.只有c的所有原子可能处于同一平面@#@解析:
@#@选B a、b、c分子式均为C8H8,A正确;@#@b的二氯代物有6种,B不正确;@#@a中不含碳碳双键,b、c中均含碳碳双键,a不能发生加聚反应,C正确;@#@a、b中均含饱和碳原子,故a、b中所有原子均不可能处于同一平面,D正确。
@#@@#@9.某饱和一元酯C5H10O2,在酸性条件下水解生成甲和乙两种有机物,乙在铜的催化作用下能被氧化为醛,满足以上条件的酯有( )@#@A.10种B.6种@#@C.9种D.7种@#@解析:
@#@选B 乙应为醇,且分子中含有—CH2OH结构。
@#@若醇为CH3OH,甲应为丁酸,丁酸有2种结构,则形成的酯有2种;@#@若醇为CH3CH2OH,甲应为丙酸,丙酸只有1种结构,则形成的酯有1种;@#@若醇为CH3CH2CH2OH,甲应为乙酸,乙酸只有1种结构,则形成的酯有1种;@#@若醇为CH3CH2CH2CH2OH,甲应为甲酸,形成的酯有1种;@#@若醇为@#@,甲为甲酸,形成的酯有1种;@#@综上可知B项正确。
@#@@#@10.下列关于有机化合物的说法正确的是( )@#@A.分子式为C3H6Cl2的有机物有4种同分异构体(不考虑立体异构)@#@B.@#@和@#@互为同系物@#@C.乙炔和溴的四氯化碳溶液反应生成1,2二溴乙烷@#@D.甲苯分子中所有原子都在同一平面上@#@解析:
@#@选A 分子式为C3H6Cl2的有机物,可看成丙烷分子中的2个H被Cl取代的产物,有CHCl2CH2CH3、CH2ClCHClCH3、CH2ClCH2CH2Cl、CH3CCl2CH3,共4种,A项正确;@#@@#@和@#@结构不相似,不互为同系物,B项错误;@#@等物质的量的乙炔和Br2反应生成1,2二溴乙烯,乙炔和Br2以物质的量之比1∶2反应生成1,1,2,2四溴乙烷,C项错误;@#@甲苯分子中含有—CH3,所有原子不可能共面,D项错误。
@#@@#@11.分子式均为C5H10O2的两种有机物的结构简式如图所示,下列说法正确的是( )@#@A.二者都能使Br2的CCl4溶液褪色@#@B.①②分子中所有原子均可能处于同一平面@#@C.等质量的①和②分别与足量钠反应生成等质量的H2@#@D.与①互为同分异构体的酯有8种(不考虑立体异构)@#@解析:
@#@选C 只有②能与Br2发生加成反应而使Br2的CCl4溶液褪色,A项错误;@#@①②分子中均含有饱和碳原子,所有原子不可能处于同一平面,B项错误;@#@①②的每个分子中均含有两个羟基,物质的量相同时,与足量的钠反应产生H2的物质的量也相同,C项正确;@#@若为甲酸酯,有4种,若为乙酸酯,有2种,若为丙酸酯,有1种,若为丁酸酯,有2种,故与①互为同分异构体且属于酯类的有机物有4+2+1+2=9种,D项错误。
@#@@#@12.苯氯乙酮是一种具有特殊香味且有强催泪作用的杀伤性化学毒剂,它的结构简式为@#@。
@#@下列说法不正确的是( )@#@A.分子式为C8H7OCl@#@B.在同一平面上的碳原子最多有8个@#@C.1mol苯氯乙酮最多可与3mol氢气发生加成反应@#@D.不存在苯环上只有一个取代基且与苯氯乙酮属于同一类别的同分异构体@#@解析:
@#@选C 苯氯乙酮的分子式为C8H7OCl,A项正确;@#@苯氯乙酮中在同一平面上的碳原子最多有8个,B项正确;@#@1mol苯氯乙酮中含有1mol苯环、1molC===O键,与H2发生加成反应时分别消耗3molH2、1molH2,故1mol苯氯乙酮最多可以与4molH2发生加成反应,C项错误;@#@不存在苯环上只有一个取代基且与苯氯乙酮属于同一类别的同分异构体,D项正确。
@#@@#@13.下列说法正确的是( )@#@A.丙烷是直链烃,所以分子中3个碳原子也在一条直线上@#@B.丙烯所有原子均在同一平面上@#@C.@#@所有碳原子一定在同一平面上@#@D.@#@至少有16个原子共平面@#@解析:
@#@选D A项,直链烃是锯齿形的,错误;@#@B项,CH3—CH===CH2中甲基上至少有一个氢不和它们共平面,错误;@#@C项,因为环状结构不是平面结构,所以所有碳原子不可能在同一平面上,错误;@#@D项,该分子中在同一条直线上的原子有8个(@#@),再加上其中一个苯环上的8个原子,所以至少有16个原子共平面。
@#@@#@14.有机化合物环丙叉环丙烷,由于其特殊的电子结构一直受到理论化学家的注意,如图是它的结构示意图。
@#@下列关于环丙叉环丙烷的有关说法中错误的是( )@#@A.环丙叉环丙烷的二氯取代物有4种@#@B.环丙叉环丙烷不是环丙烷的同系物@#@C.环丙叉环丙烷所有的原子均在同一平面内@#@D.环丙叉环丙烷与环己二烯互为同分异构体@#@解析:
@#@选C 环丙叉环丙烷分子中的4个“CH2”完全等同,@#@,它的二氯代物有4种,A正确;@#@环丙叉环丙烷分子的分子式是C6H8,环丙烷C3H6不是同系物,B正确;@#@含有饱和碳原子,具有甲烷的结构特点,所以分子中所有的原子不可能在同一平面内,C错误;@#@环丙叉环丙烷分子的分子式是C6H8,环己二烯的分子式也是C6H8,二者互为同分异构体,D正确。
@#@@#@15.分子式为C5H10O3的有机物具有如下性质:
@#@2C5H10O3@#@C10H16O4+2H2O,若不考虑立体异构,则C5H10O3的结构最多有( )@#@A.12种B.10种@#@C.8种D.6种@#@解析:
@#@选A 根据题给反应可推知,该有机物具有1个羧基和1个醇羟基。
@#@可以先写出含有5个碳原子的羧酸的所有同分异构体,再用羟基取代烃基上的氢原子,即可得到符合要求的C5H10O3的同分异构体。
@#@羧酸共有四种结构(烃基上的氢原子已略去):
@#@@#@用羟基取代烃基上的氢原子,依次得到的结构有4种、4种、3种、1种,共12种。
@#@@#@16.(2019·@#@石家庄质量检测)有机物M、N、Q之间的转化关系为@#@,下列说法正确的是( )@#@A.M的同分异构体有3种(不考虑立体异构)@#@B.N分子中所有原子共平面@#@C.Q的名称为异丙烷@#@D.M、N、Q均能与溴水反应@#@解析:
@#@选A 依题意,M、N、Q的结构简式分别为@#@。
@#@求M的同分异构体可以转化为求丁烷的一氯代物,丁烷有2种同分异构体:
@#@CH3CH2CH2CH3、@#@,它们的一氯代物均有2种,故丁烷的一氯代物共有4种,除M外,还有3种,A项正确;@#@N分子中含有—CH3,所以N分子中所有原子不可能共平面,B项错误;@#@Q的名称是异丁烷,C项错误;@#@M、Q不能与溴水反应,N分子中含有碳碳双键,能与Br2发生加成反应,D项错误。
@#@@#@17.写出下列特定有机物的结构简式。
@#@@#@
(1)写出同时满足下列条件的@#@的同分异构体的结构简式:
@#@_________@#@__________________________________________________。
@#@@#@①分子中含有苯环,且苯环上的一氯代物有两种@#@②与FeCl3溶液发生显色反应@#@③能发生银镜反应@#@
(2)写出同时满足下列条件的@#@的一种同分异构体的结构简式:
@#@________@#@______________________________________________________。
@#@@#@①苯环上有两个取代基@#@②分子中有6种不同化学环境的氢@#@③既能与FeCl3溶液发生显色反应,又能发生银镜反应,水解产物之一也能发生银镜反应@#@(3)@#@的一种同分异构体满足下列条件:
@#@@#@Ⅰ.能发生银镜反应,其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应@#@Ⅱ.分子中有6种不同化学环境的氢,且分子中含有两个苯环@#@写出该同分异构体的结构简式:
@#@_________________________________________。
@#@@#@解析:
@#@
(1)根据②可知含有酚羟基,根据③可知含有醛基,根据①可知分子对称,采用对位结构,故其结构简式是@#@。
@#@@#@
(2)根据③可知含有酚羟基、甲酸酯基,根据残基法,还剩余2个C原子,再根据①②可知其结构简式是@#@。
@#@@#@(3)该有机物的苯环外还有2个碳原子、2个氧原子及1个不饱和度,能发生银镜反应,能水解,说明存在甲酸酚酯结构@#@;@#@另外还有一个饱和碳原子、1个苯环,结合分子中有6种不同化学环境的氢原子可写出其结构简式。
@#@@#@18.
(1)有机物CH3CH3、CH3CH===CH2、@#@、CH2===CH2、@#@、CH3CH2OH中与甲烷互为同系物的是________,分子空间构型为平面形的是________,直线形的是________________________。
@#@@#@
(2)在下列物质中,互为同分异构体的有________;@#@互为同系物的有________;@#@同为一种物质的有________。
@#@(分别用物质的序号填空)@#@(3)如图为金刚烷的空间结构(碳架),它的一氯代物有________种,二氯代物有________种。
@#@@#@(4)二@#@英是一类具有高毒性芳香族化合物的总称,其母体结构如图:
@#@@#@①已知该物质的一氯代物有二种,其七溴代物共有________种;@#@@#@②该物质的二氯取代物共有________种。
@#@@#@解析:
@#@(3)为说明清楚,先对碳编号。
@#@从图中可看出,分子内由碳原子构成的最小的环为6元环,这样的环共有4个,且4个环完全等同,整个分子结构中,1,3,5,8号位碳等同,每个C上有1个H,2,6,7,4,10,9号位C等同,每个C上有2个H。
@#@由于只存在两种不同位置的H,故一氯代物只有2种。
@#@寻找二氯代物有几种的方法:
@#@@#@对两种不同位置的H分类为a、b@#@6种(注意:
@#@b位上有2个H)@#@(4)①该物质的分子式为C12H8O2,根据替代法可知其一氯代物和七溴代物的种类数应相同,都是两种。
@#@②该物质的二氯取代物的查找方法可以采用固定一个氯原子,移动另一个氯原子的方法来寻找。
@#@@#@答案:
@#@
(1)CH3CH3 CH2===CH2、@#@
(2)②④ ④⑤ ③⑥ (3)2 6 (4)①2 ②10@#@19.化合物F是一种重要的有机合成中间体,下面是其合成路线的片段:
@#@@#@
(1)化合物B中含氧官能团的名称是________________________________________。
@#@@#@
(2)以羟基为取代基,化合物A的名称(系统命名法)是____________。
@#@A分子中最多有______个原子共平面。
@#@@#@(3)B生成C的有机反应类型是________。
@#@由C生成D的化学方程式为________________________________________________________________________。
@#@@#@(4)满足下列条件的E的芳香族同分异构体共有________种。
@#@(不含立体异构)@#@①能发生银镜反应;@#@@#@②其水解产物之一能与氯化铁溶液发生显色反应@#@其中核磁共振氢谱有4个峰,峰面积之比为1∶2∶3∶6的一种同分异构体的结构简式为___________(写一种即可)。
@#@@#@解析:
@#@
(2)苯环是平面结构,单键可绕轴旋转,使羟基与苯环共平面;@#@醛基是平面结构,通过碳碳单键的旋转使苯环与醛基共平面,所以A分子中所有的原子都可以共平面。
@#@(3)从B到C是去氧加氢的反应,属于还原反应;@#@从C到D,酚羟基上的氢原子被甲基取代。
@#@(4)符合要求的同分异构体属于甲酸酯且属于酚酯,即含有HCOO—结构。
@#@另外3个碳原子可能在一个侧链上,形成—CH2CH2CH3或—CH(CH3)2,考虑到邻、间、对位,共有6种结构;@#@如果3个碳原子形成1个甲基和1个乙基,当二者分别位于邻、间、对位时,分别有4、4、2种,共10种结构;@#@若3个碳原子形成3个甲基,可视为连三甲苯、偏三甲苯、均三甲苯苯环上的一个氢原子被HCOO—取代,分别得到2、3、1种结构,共6@#@种,以上共有22种。
@#@其中核磁共振氢谱有4组峰,峰面积之比为1∶2∶3∶6的同分异构体结构对称性较好,上述同分异构体中符合要求的为@#@。
@#@@#@答案:
@#@
(1)羟基、羧基@#@
(2)4羟基苯甲醛或对羟基苯甲醛 15@#@(3)还原反应@#@";i:
39;s:
15712:
"届高考英语单元总复习12@#@Ⅰ.重点单词聚焦1.New________方法ofteachingforeignlanguageshavebeenadoptedinourschool.答案:
@#@ methods2.His________态度towardsmeshowsthathedoesn’tlikeme.答案:
@#@ attitude3.Hewaschosenasan________助手tohelpMrBrownfinishhisresearch.答案:
@#@ assistant4.Much________信息aboutMarshasbeensentbacktoearth.答案:
@#@ information5.Wehavereceived________指示tohandinallourbaggageimmediately.答案:
@#@ instructions6.Theyhadan________误解,buttheyhavebecomefriendlyagainrecently.答案:
@#@ misunderstanding7.Doyouhaveany________以前的experienceofthistypeofjob?
@#@答案:
@#@ previous8.Wecannotdevelopournationaleconomywithoutscienceand________技术.答案:
@#@ technology9.The________文凭isveryimportantforhimtogetthejob.答案:
@#@ diploma10.Thereisabigundergroundrailway________系统inLondon.答案:
@#@ systemⅡ.重点短语扫描1. 与……相似2.一点也不像3.玩得开心4.换句话说5.期待;@#@盼望6.取得进步7.在……开始的时候8.在……结束的时候9.上大学10.被划分成11.参加12.课外活动Ⅲ.课文原句突破1.MsShen’smethodofteachingisnothinglike________________theteachersatmyJuniorHighschool.沈老师的教学方法和我初中老师的教学方法一点也不一样。
@#@答案:
@#@ thatof2.I________________IwillbeboredinMsShen’sclass!
@#@我认为上沈老师的课我是不会感到厌倦的!
@#@答案:
@#@ don’tthink3.MsShengaveusinstructions________________weworkedbyourselves.沈老师给我们指令,然后我们就独自学习。
@#@答案:
@#@ andthen4.Inotherwords,thereare_______________________________________________boys.换言之,女生人数是男生的三倍。
@#@答案:
@#@ threetimesasmanygirlsas5.―I’vejustbeentomyfirstlanguageclass.我刚刚上了我的第一堂语言课。
@#@―________________________.我也是。
@#@答案:
@#@ SohaveIattituden.态度;@#@意见;@#@想法教材原句P3Ilikeherattitudeverymuch,andthebehaviouroftheotherstudentsshowsthattheylikeher,too.我非常喜欢她的教学态度,其他学生的表现也表明他们很喜欢她。
@#@takeanattitudeto/towards采取……态度haveagood/bad/positive/negtiveattitudetosb./sth.对某人/某物有好的/坏的/肯定的/否定的态度①ObamashowsaverypositiveattitudetoChinawhentalkingwiththeyoungstudents.奥巴马在同年轻学生谈话时显示了对中国的积极态度。
@#@②Asyougetolderyourattitudetowardsdeathchanges.人随着年龄的增长,对死亡的看法也会有所改变。
@#@③Incontrast,peoplewhohaveanegativeattitudetolifehaveburiedtheabilitytoseeopportunity.相比较来说,对生活持否定态度的人们会埋没了看到机会的能力。
@#@④Thevillagersalltookafriendlyattitudeto/towardsus.村民们对我们都采取友好的态度。
@#@1.湖北高考Despitesuchabigdifferencein________towardswhatoneeats,thereisnodoubtthatpeopleinthewestregardtheChinesefoodassomethingspecial.A.point B.ideaC.attitudeD.sight解析:
@#@ point点,意义;@#@idea主意,念头;@#@attitude态度,看法;@#@sight视力。
@#@句意为:
@#@尽管对<@#@aname=baidusnap0>@#@<@#@/a>@#@一个人<@#@/B>@#@的饮食的态度有着很大的不同,但是毫无疑问西方人把中国的饮食看做是某种特殊的东西。
@#@答案:
@#@ Camazingadj.令人吃惊的教材原句P2Theteachersareveryenthusiasticandfriendlyandtheclassroomsareamazing.老师们非常热情友好,教室让人惊讶。
@#@①It’samazinghowquicklypeopleadapt.人适应环境的速度之快真是惊人。
@#@②Itamazedmethathecouldbesocalmatsuchatime.在这个时候他还能如此冷静,真让我感到惊讶。
@#@③WewereamazedatherknowledgeofChineseliterature.她的中国文学知识之丰富使我们大为惊奇。
@#@④Wewereamazedtofindthatnoonewashurt.我们很惊异地发现竟没有人受伤。
@#@⑤Welookedateachotherinamazementwhenweheardthenews.我们听到这条消息时吃惊地互相看了看。
@#@2.用amaze的适当形式填空:
@#@①Iwas________thatthey’dshowsuchaviolentprogramonTV.②Somekidswill________youwithwhattheycando.③Toher________,sheshouldspeaktohermotherinthatway.答案:
@#@ ①amazed ②amaze ③amazementboredadj.厌烦的;@#@厌倦的教材原句P3Idon’tthinkIwillbeboredinMsShen’sclass.我认为沈老师的课我是不会感到厌倦的!
@#@①Therewasaboredexpressiononherface.她脸上有一种厌倦的表情。
@#@②Thechildrenquicklygotboredwithstayingindoors.孩子们在屋子里很快就呆不住了。
@#@③Theboringrelativesoftenboremewithsuchboringthings,whichmakesmeratherbored.那些烦人的亲戚总是拿这些烦人的事烦我,这使我很烦。
@#@④Butthevillagewheretheyliveisveryboring!
@#@但是他们居住的村庄令人厌倦。
@#@3.完成句子①MrSmith,______________________听烦了这个令人厌烦的演讲,startedtoreadanovel.②Heis____________________那么令人讨厌的人thatnoonewantstolivewithhim.答案:
@#@ ①tiredoftheboringspeech ②suchaboringmanimpressvt.使印象深刻常与with/by连用;@#@使铭记常与on连用教材原句P4LiKangisveryimpressedwiththeteachersandthetechnologyinhisnewschool.李康对他的新学校的老师和技术设备印象非常深刻。
@#@①Sheimpressedmeasawomanofgreatkindness.在我的印象中,她一直是一个非常和蔼的人。
@#@②Fatherimpressedonmethevalueofhardwork.父亲向我强调努力工作的重要意义。
@#@③We’reveryimpressedwiththestandardofthechildren’swork.这些儿童作品水平之高,给我们留下了深刻印象。
@#@④Thetouristattractionmade/leftagoodimpressiononus.这个旅游胜地给我们留下了很好的印象。
@#@4.完成句子①Theheadmaster__________________________留下很好的印象theparentsatthemeeting.②老板经常让我们铭记创新的重要性。
@#@Ourbossoften________theimportanceofcreativity________us.答案:
@#@ ①madeaverygoodimpressionon ②impresses;@#@on5.2009?
@#@?
@#@安徽卷Chinahasgotagood________forfightingagainstthefluwithitscarefulandsmoothorganization.A.reputationB.influenceC.impressionD.knowledge解析:
@#@ 考查名词的用法,reputation声誉,名声;@#@influence影响;@#@impression印象;@#@knowledge知识。
@#@从句意及空格后面的介词入手,表达“中国在……上面有着较好的声誉”应接介词for,influence后接on,impression后接on,knowledge后接of。
@#@答案:
@#@ Ainstruction[U]讲授;@#@教育;@#@指导;@#@[C]常作复数指示;@#@说明书教材原句P3MsShengaveusinstructionsandthenweworkedbyourselves.沈老师给我们一些指导,然后我们自学。
@#@①Followtheinstructionsonthebottlewhentakingthemedicine.遵循药瓶上的说明服药。
@#@②Undertheteacher’sinstruction,we’vemadegreatprogressinourphysicsstudy.在老师的指导下,我们的物理学习取得了很大的进步。
@#@③Theteacherinstructedthestudentstocomeintothegym.老师命令学生到体育馆集合。
@#@④Shearrivedat10o’clockasinstructed.她按照指示10点钟到达。
@#@6.Thereasonhegaveforhisfaultyoperationofthemachinewasthathefailedtofollowthe________onthepacket.A.organisationsB.instructionsC.expressionsD.impressions解析:
@#@ 考查名词辨析。
@#@organisation意为“组织”;@#@instruction意为“指示,说明”;@#@expression意为“表达”;@#@impression意为“印象”。
@#@句意为:
@#@关于错误操作这台机器他给出的原因是没按包装上的说明操作。
@#@答案:
@#@ Bcovervt.盖,掩盖;@#@行走路程;@#@记者采访/报道;@#@占用一段时间或空间;@#@包含,涉及;@#@钱够……用;@#@n.封面底;@#@盖子教材原句P9SecondaryschoolintheUSusuallycoverssevenyears,gradessixtotwelve.美国中学通常包括六到十二年级这七个年级。
@#@①Shecoveredherfacewithherhands.她双手掩面。
@#@②Areporterwassenttocovertheaccident.一名记者被派去报道那个事故。
@#@③Ourtowncoversanareaof10squarekilometres.我们镇占地10平方公里。
@#@④Myparentsdidalltheycouldtocovermyschoolfees.我父母尽力支付我的学费。
@#@⑤Docoveryourselfup:
@#@it’sfreezingoutside.一定要穿暖一点:
@#@外面冷极了。
@#@7.2009?
@#@?
@#@山东卷―Doyouhaveenoughto________allyourdailyexpenses?
@#@―Ohyes,enoughandtospare.A.coverB.spendC.fillD.offer解析:
@#@ cover在此处意为“支付;@#@够……之用”。
@#@问句意为:
@#@你有足够的钱来支付日常开销吗?
@#@答案:
@#@ Alookforwardto期望,盼望教材原句P3I’mlookingforwardtodoingit!
@#@我盼望着写这篇文章呢!
@#@①I’mlookingforwardtomeetingyou.我正盼着见到你。
@#@②Theholidaywehavebeenlookingforwardtoisdrawingnear.我们一直盼望的假期快到了。
@#@③Ilookforwardtohearingfromyouassoonaspossible.我期待着早日收到你的来信。
@#@④Iobjecttobeingtreatedlikealittlechild.我反对像小孩似的被对待。
@#@⑤Healwaysdevoteshimselftohelpingthehomelesschildren.他总是致力于帮助无家可归的孩子。
@#@⑥Isn’tittimethatyougotdowntodoingyourhomework?
@#@还没到你做作业的时间吗?
@#@8.Theletterhehadbeenlookingforwardto________atlastthismorning.A.comeB.comesC.comingD.came解析:
@#@ 考查时态。
@#@从句子结构可知,which/thathehadbeenlookingforwardto为定语从句,修饰先行词letter;@#@空格处需填主句的谓语动词,根据语境可知,主句应用一般过去时。
@#@句意为:
@#@他一直盼望的信今天早上总算来了。
@#@答案:
@#@ Dinotherwords换句话说,换言之教材原句P3Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.换句话说,女生人数是男生的三倍。
@#@①Thebossaskedhimtoleave―inotherwords,hewasfired.老板请他走人,也就是说,他被解雇了。
@#@②You’dbetternotbelateagainfortheclass,inotherwords,youareexpectedtobeontimenexttime.你最好别再迟到了,也就是说,你下次要准时点。
@#@③Inaword,Idon’tagreetoyourplan.总之,我不赞成你的计划。
@#@④Wordcamethatthemayorwouldsoonvisitourschool.消息传来,市长不久就要来我们的学校参观。
@#@⑤Hehadwordswithhiewifelastnight.昨夜他和他的妻子吵嘴了。
@#@9.2009?
@#@?
@#@全国卷ⅠEverybodywastouched_______wordsaftertheyheardhermovingstory.A.beyondB.withoutC.ofD.in解析:
@#@ beyondwords表示“在言语之外”,即不能用言语来表达,也就是“无法形容”。
@#@句意是:
@#@听到她的感人故事之后,他们感动得无法用语言来形容。
@#@答案:
@#@ A10.Likesomeofmyclassmates,Icannotliveuptomyteachers’expectations,________,Iletthemdown.A.inotherwordsB.afterallC.what’smoreD.moreorless解析:
@#@ 句意为:
@#@像其他同学,我没能够达到老师的期望,也就是说,我让他们失望了。
@#@故选A项。
@#@答案:
@#@ A教材原句P2We’reusinganewtextbookandMsShen’smethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyJuniorHighschool.我们使用新的教科书而且沈老师的教学方法和我初中老师的教学方法一点也不一样。
@#@that在此指代methodofteaching。
@#@①ThepopulationofChinaismuchlargerthanthatofJapan.中国人口比日本人口多得多。
@#@辨析:
@#@that,one与it1that既可指代上文的单数可数名词,又可指代不可数名词,但that后常有后置定语,that的复数形式为those。
@#@2one只能指代可数名词的单数形式,one前可加形容词或定冠词,它的复数形式是ones。
@#@3it指前面所提到的事物本身。
@#@②Littlejoycanequalthatofasurprisingendingwhenyoureadstories.在读故事时,几乎没有任何乐趣能与读到一个出乎意料的结局所带来的乐趣相比。
@#@③Ihavelostmymobilephoneandwillhavetobuyanewone.我的手机丢了,要买个新的。
@#@④Thedeskisbrokensoitneedsrepairing.桌子坏了需要修理。
@#@11.全国卷ⅠTheEnglishspokenintheUnitedStatesisonlyslightlydifferentfrom________spokeninBritain.A.whichB.whatC.thatD.theone解析:
@#@ that用来指代前面的名词TheEnglish,以避免重复。
@#@句意为:
@#@美国英语和英国英语只有很微小的差别。
@#@在英语中that还常可以用来指代人口、天气、金钱等。
@#@答案:
@#@ C12.Ithinknofuncanequal________ofjumpingintoapoolonahotsummerday.A.oneB.thatC.itD.those解析:
@#@ 考查that的用法。
@#@fun意为“乐趣;@#@享乐”,为不可数名词。
@#@为避免重复,常用that替代前面的单数可数名词或不可数名词,those替代前面的复数名词,one不能代替不可数名词。
@#@句意为:
@#@我认为在炎热的夏天,没有比跳进游泳池更有趣的事情了。
@#@答案:
@#@ B教材原句P3Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.换句话说,女生人数是男生人数的三倍。
@#@此句式为“...倍数+asmany/much+n.+as...”。
@#@①Therearefivetimesmorebooksinourlibrarythaninyours.我们图书馆里的书比你们图书馆里的书多五倍。
@#@②HehasreadtwiceasmanybooksasIhave.他读的书是我读过的两倍。
@#@③陕西高考Tenyearsagothepopulationofourvillagewastwiceaslargeasthatoftheirs.十年前我们村的人口是他们村的两倍。
@#@④Maryisnowgettingonwellwithhisnewjobandheearnstwiceasmuchashedidlastyear.玛丽现在新工作进展顺利,他挣的工资是去年的两倍。
@#@13.2009?
@#@?
@#@四川卷Myuncle’shouseinthedowntownareaismuchsmallerthanours,butitistwice________expensive.A.asB.soC.tooD.very解析:
@#@ 考查倍数的表达法。
@#@该题采用了“倍数+as+adj./adv.+as”这一结构,所以答案为A项。
@#@答案:
@#@ A14.Graineatenbycountrypeopleis________thefruitandvegetablestheyeat.A.thetwiceweightofB.twicetheweightofC.astwiceheavyasD.twiceasheavieras解析:
@#@ 考查倍数表达法。
@#@句意为:
@#@乡下人所吃的粮食是他们所吃水果和蔬菜的两倍之多。
@#@表示两倍之多重可用“twiceasheavyas...”或“twicetheweightof...”结构。
@#@答案:
@#@ B15.―Doyoufeelregretfulforpaying1,000dollarsforsuch";i:
40;s:
137:
"届高三英语统一模拟考试试题扫描版@#@河北省张家口市2017届高三英语4月统一模拟考试试题(扫描版)@#@";}
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