浙江省高等教育自学考试 日语阅读二试题 课程代码00844文档格式.docx
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"人教版五年级数学上册用字母表示数练习题精选161@#@一、省略乘号写出下面各式。
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(2)b减去16的差。
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@#@@#@@#@四、根据条件求值。
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(1)当x=4.5,d=7.4时,求x+d的值。
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(2)当x=17,d=6时,求xd的值。
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(1)a与3的和。
@#@(4)c除以27的商。
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(2)n减去21的差。
@#@(5)z的3倍减去5.2的差。
@#@@#@@#@(3)x的9倍。
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@#@@#@@#@四、根据条件求值。
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(1)当a=4.5,b=5.5时,求a+b的值。
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(2)当x=14,b=7时,求xb的值。
@#@@#@@#@(3)当a=12,b=2时,求a÷@#@b的值。
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(2)y减去26的差。
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(1)当x=4.2,n=5.8时,求x+n的值。
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(2)当c=12,y=2时,求cy的值。
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(1)n与2的和。
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(2)a减去28的差。
@#@(5)m的5倍减去2.6的差。
@#@@#@@#@(3)a的1倍。
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@#@@#@@#@四、根据条件求值。
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(1)当c=6.6,b=9.2时,求c+b的值。
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(2)当a=28,y=5时,求ay的值。
@#@@#@@#@(3)当c=9,d=3时,求c÷@#@d的值。
@#@@#@@#@五、计算下面各题。
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(1)d与3的和。
@#@(4)a除以39的商。
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(2)b减去30的差。
@#@(5)m的6倍减去3.9的差。
@#@@#@@#@(3)y的6倍。
@#@(6)比m小3的数。
@#@@#@@#@四、根据条件求值。
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(1)当c=9.3,y=5时,求c+y的值。
@#@@#@@#@
(2)当c=27,y=6时,求cy的值。
@#@@#@@#@(3)当c=20,y=5时,求c÷@#@y的值。
@#@@#@@#@五、计算下面各题。
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(1)z与7的和。
@#@(4)m除以18的商。
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(2)m减去25的差。
@#@(5)m的3倍减去4.2的差。
@#@@#@@#@(3)m的3倍。
@#@(6)比z小6的数。
@#@@#@@#@四、根据条件求值。
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(1)当x=9,d=6.1时,求x+d的值。
@#@@#@@#@
(2)当c=24,d=8时,求cd的值。
@#@@#@@#@(3)当m=20,n=5时,求m÷@#@n的值。
@#@@#@@#@五、计算下面各题。
@#@@#@6b+5b12b+9b15b-bm+2m@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。
@#@@#@n×@#@xa×@#@ab×@#@20s×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。
@#@@#@m+(7+x)=(__+__)+__@#@c•n•5=__•(__•__)@#@5x+8x=(__+__)•__@#@5(n+7)=__×@#@__+__×@#@__@#@__+y=__+2@#@m×@#@__=9.6×@#@__@#@17×@#@c+n×@#@__=(__+__)×@#@17@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
@#@@#@
(1)a与1的和。
@#@(4)m除以11的商。
@#@@#@@#@
(2)z减去30的差。
@#@(5)y的8倍减去3.4的差。
@#@@#@@#@(3)y的9倍。
@#@(6)比n小9的数。
@#@@#@@#@四、根据条件求值。
@#@@#@
(1)当m=5,y=3.6时,求m+y的值。
@#@@#@@#@
(2)当m=15,b=5时,求mb的值。
@#@@#@@#@(3)当m=12,n=6时,求m÷@#@n的值。
@#@@#@@#@五、计算下面各题。
@#@@#@5z+4z66c-6c2m-md+4d@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。
@#@@#@c×@#@yd×@#@dm×@#@19t×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。
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(1)y与8的和。
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@#@@#@@#@
(2)x减去29的差。
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@#@@#@@#@(3)c的7倍。
@#@(6)比a小7的数。
@#@@#@@#@四、根据条件求值。
@#@@#@
(1)当m=4.9,d=6.7时,求m+d的值。
@#@@#@@#@
(2)当m=14,b=3时,求mb的值。
@#@@#@@#@(3)当c=18,n=6时,求c÷@#@n的值。
@#@@#@@#@五、计算下面各题。
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(2)c减去13的差。
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@#@(6)比n小8的数。
@#@@#@@#@四、根据条件求值。
@#@@#@
(1)当m=5.2,y=0.9时,求m+y的值。
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(2)当a=15,y=9时,求ay的值。
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@#@@#@@#@五、计算下面各题。
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@#@@#@d×@#@zy×@#@yn×@#@15t×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。
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@#@@#@
(1)y与9的和。
@#@(4)d除以31的商。
@#@@#@@#@
(2)c减去14的差。
@#@(5)n的4倍减去4.7的差。
@#@@#@@#@(3)b的9倍。
@#@(6)比n小8的数。
@#@@#@@#@四、根据条件求值。
@#@@#@
(1)当x=8.5,n=4.2时,求x+n的值。
@#@@#@@#@
(2)当c=20,d=6时,求cd的值。
@#@@#@@#@(3)当m=12,y=6时,求m÷@#@y的值。
@#@@#@@#@五、计算下面各题。
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1;s:
31048:
"普通话考试口头作文50篇@#@普通话考试(口头作文部分)——共计50篇@#@来源:
@#@石东仁的日志@#@普通话测试说话范文1号我的学习生活@#@ @#@ @#@ @#@我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。
@#@在课堂上的学习,是有老师跟我们一起进行的。
@#@课堂气氛非常活跃,给我的学习生活增添了色彩。
@#@除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是读书的好场所,尤其是午休前时间。
@#@每天吃完午饭,同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。
@#@这些书中,有教人如何维护自尊的《简·@#@爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我们看属于自己的《女友》,看描写我们的《金色年华》。
@#@还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;@#@心情不佳时去寻觅《知音》。
@#@与人交往受挫时找《做人与处世》,在《大众电影》中目睹心中偶像的风采,在《科幻世界》中创造未来。
@#@一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚至不惜冒险点起蜡烛也要看,经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
@#@读了一本好书,总是希望有人与你分享。
@#@每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
@#@我们评中国四大名著的文学价值,论柯林斯的成名之作《白衣女人》,辩《黄埔将帅》,析《红与黑》在文学上的地位……连作品中的主人公也要评头论足一番;@#@我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天,骂慈禧太后,我们各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。
@#@古语说:
@#@书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
@#@但我们读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我们求的是知识,一种在课堂上学不到的知识,用它来开拓我们的视野,武装我们的头脑,充实我们的精神世界。
@#@@#@普通话测试说话范文2号我的业余生活@#@ @#@抛开书山题海重压的学习生活,我在读书之余喜欢做的事情很多很多,譬如给朋友写写信,与他们谈谈生活的苦与乐,特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时,写信便是我最乐于去做的事情了,把一切不快乐的事情都罗列在信上,这样等到写完一封信,一切的烦恼,也烟消云散了。
@#@当然,像这样的信,大多数都不会寄出,这样做只不过是为了发泄罢了。
@#@如果条件允许呢,也喜欢与同学朋友去游山玩水,但由于受条件限制,去玩也只能去近的地方。
@#@假日里,一顶太阳帽,一辆自行车,三五个人,可以快乐地玩上一整天,几个要好的朋友都不是读师范的,她们见到我,便左一个“张老师”右一个“张老师”,的叫个不停,惹得旁人还真以为我是她们的老师呢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@平时除了喜欢写信,游山玩水外,我还喜欢种花,一把烂泥,一个烂盆子,我也会种上花,家里种活的几盆花功劳全归于我,远离家乡,上了师范,我也常想念我的花,常常在家信中附上一句:
@#@记得帮我给花浇水。
@#@花呢,也给家人照料得很好的。
@#@别人说一朵美丽的花,要凭精心浇灌而得,我认为这句话并不全对,因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌,却照样能开出美丽的花来。
@#@初种太阳花,只需把苗种植入盆内,浇上一点水,保证花苗能活就可以,其它的可以不用操心,因为无论天气怎样干旱,它都不会向死神屈服。
@#@太阳花结籽,不必收藏,它自己落在盆内的土壤中。
@#@冬去春来,自会破土而出,由此,周而复始,它的生命之火,永不熄灭。
@#@还有那菊花,水仙花……它们也同样的美。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@写信、游山玩水、养花都是我平时爱干的事情,它们给我的生活带来了很大的乐趣,使我每天过得很充实,当然,除了这些,我也经常地看一些书,学一些在学校里所学不到的东西。
@#@@#@普通话测试说话范文3号我的业余爱好@#@每个人都有自己的爱好,我的业余爱好是看书。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在中师三年,我与书结下了不解之缘,我常常在课后、饭后看书,连睡觉也要把书放在枕边,好像这样才能睡得踏实。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@书上那印在白纸上的方块字,向我展示了一个五彩缤纷的世界,在这个世界里,有着红的艳丽、紫的深沉、绿的盎然、白的纯洁;@#@在这个世界里,有生活得豪爽的鲁智深,机智的孙悟空,多愁善感的林妹妹,奸诈的曹操;@#@在这个世界里,有人间的伊甸园,也有天上的街市,还有静静的小河。
@#@在这个世界里,我了解现代科学发展的一些知识,学到了做人的道理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每当我翻开书,读到有趣的章节时,我会禁不住咯咯而笑,惹来同学的好奇。
@#@读书虽有乐,但也有悲的时候,每当读到琼瑶的庭院深深深几许,杜十娘怒沉百宝箱,罗米欧殉情朱丽叶时,我就会眼泪止不住地往下流。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@书是中师三年的忠实伙伴,它伴随我走过许多无聊的时间,书可以医治我心灵的创伤——青春的忧郁,同学间的磕碰,考试后的担心。
@#@当这些东西占据我的头脑时,我会拿起书到另一个境界去,书是最好的避风港湾,它使我把一切的烦恼都抛掉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我喜欢看书,书里的知识真的多得让你心明眼亮,它能充实你的头脑,书也能带给你欢乐和悲伤,还有许多许多。
@#@@#@普通话测试说话范文4号我的爸爸@#@天刚蒙蒙亮亮的时候,一个高而瘦的人已在庄稼地里忙活很久了,他就是我的爸爸,一个地地道道的农民。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@因为家里没钱,爸爸小学还没毕业就回家干农活了。
@#@可能是老天注定爸爸这辈子都要辛苦的,小时候他就很辛苦,成家立业直到现在也还是很辛苦。
@#@每天早上我们还在梦乡时,爸爸就拖着疲倦的身子起床了,牵着牛扛着犁耙下地去了,有时候爸爸犁好了一块地天还没有亮。
@#@有一次,爸爸的老毛病胃疼又复发了,他为了不耽误播种,还是坚持下地干活,干一会儿又在田埂上歇一下,疼得紧捂着肚子,我感到很难过,恨自己为什么是一个女的,不能替爸爸干一点活,爸爸总是忍着疼,也不去看医生,因为他知道去看病肯定要花很多钱。
@#@晚上,爸爸疼得睡不着又起来坐在门口上,我们劝他去看医生的时候,他就说没什么大不了的事,不用看,我知道爸爸是为了省下那么一点钱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我考上师范那年,爸爸拿到通知书时很高兴,但一看到要交8500块钱时,他的眉毛紧锁了起来,我知道这一笔钱对于我家来说简直就是天文数字,但我不敢跟爸爸说不读书了,因为爸爸最讨厌我们说不读书了,他经常说:
@#@“如果你们有能力读,我宁可不吃或借也要供你们。
@#@”爸爸为了凑钱给我读书,不知给亲戚朋友说了多少好话,陪了多少笑脸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@爸爸有吸烟的习惯,每天起码一包,但抽的全是1元钱一包的,在我们家实在很困难,几乎没钱给我们做伙食费时,我看见爸爸抽的是5毛钱一包的旱烟,而且抽的次数也减少了。
@#@爸爸这样做是为了省下那么几毛钱,我知道这滋味不是好受的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@爸爸为了让我们兄妹能穿得好一些好,自己舍不得买一件新衣服,穿的是破旧的衣服,以前我在同学面前都不敢承认自己的爸爸,因为爸爸穿得太破旧了,显得很苍老。
@#@我现在想起这件事还觉得很后悔,我应该为有这样的爸爸而感到骄傲和自豪。
@#@@#@ @#@@#@普通话测试说话范文5号我的妈妈@#@在这世界上,最温暖的地方,不是柔软的被窝,而是母亲的怀抱,我的妈妈已经是40多岁的人了,她中等身材齐肩的头发,衣服干净整洁,笑起来很慈祥。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@自我呱呱坠地以来,母亲就用心地呵护着我,母亲尝尽辛酸苦辣挑起养育我的担子,从没有半句怨言。
@#@@#@母亲是伟大的。
@#@当我生病的时候,着急的不是我本人,而是亲爱的母亲,她会终日守在病床旁无微不至地照顾我,做我爱吃的饭菜;@#@讲我喜爱听的故事,鼓励我与病魔作战。
@#@当我痊愈时,母亲也消瘦了,啊!
@#@母亲是我生病时最亲,最关怀我的“护士”!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当我做错事的时候,母亲便会用她那明亮的双眼盯着我,使我不敢正视她,因为我明白,母亲这样看着我,是在告诉我下次别再犯同样的错误。
@#@啊!
@#@妈妈的眼睛是对我忠实的警告。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当我失败的时候,是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来,鼓励我继续努力,不可灰心。
@#@所以,我做事不曾半途而废,也从不因失败而气馁过,因为母亲曾教我失败是成功之母。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当我成功的时候,母亲便会教导我不可骄傲,要我再接再厉,以后要更加努力学习,认真对待每一件事情,这样才能成为建设祖国的有用人才,所以我不曾为一点小成就而骄傲,因为母亲曾教我自满是成功的敌人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当临出门上学的时候,母亲总叮嘱我过马路要小心,上课不可心不在焉,学习要认真,母亲的教导是我一生的座右铭。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我的妈妈就是这样的一个人,我就是在她的这种教育方式下长大的@#@普通话测试说话范文6号我最尊敬的老师@#@读书这么多年来,教过我的老师很多我都记不清楚了,不过,至今还使我永不忘怀的是教我小学三年级数学的李老师,那年他是我们的班主任,很多年都过去了,在那间乡村的小学里李老师还在默默地执教着,像春天般的雨露滋润着山里的花蕾,就是他使我在学习生活中发生一百八十度的转变。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@记得在小学三年级以前,我是在村里的一间小学就读的,说是小学只不过是有一到二年级的学校,在那里,可以说我的学习成绩最差的,差得连十分都考不了,爸妈都说为什么生出一个这样笨的孩子,教师也说我是个笨蛋,在教师眼里,我已是个无可救药的“花头”了,那时我总是和几个“哥们”滚在一起,不管三七二十一经常到村边的江边去游泳、去钓鱼,不过,我那几个哥们的学习成绩总在60分以上。
@#@那年教我们二年级的老师是新来的,姓朱,很凶,我总是成为他攻击的对象,有一次,朱老师在黑板下画一个时钟,问我时钟的指是什么时间,我全然不知,每答一个不知道,就挨打一下,一节课下来,一数竟有10条鞭痕,我气极了,我连连骂他是死“牛”,我还扬言要报复他。
@#@因为那时我的身体已痛极了。
@#@后来,我虽然没有去报复他,不过,他给我那纯真的童年留下了无比的痛恨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@再后来,我就到一公里外的学校去读三年级,在那里,我遇到了解我的救星,那就是我最尊敬的李老师,李老师很了解我,他从没打骂过我,李老师谆谆的教导使我一天一天的进步,记得第一次考试我得了30分,里面还有很多水分。
@#@放学了,李老师叫我到他房间,我以为他要打骂我,他带着慈祥的笑容,慢慢地和我谈心。
@#@他谈到了我的过去说我学习差并不是我笨,说我很聪明,只要努力,会赶上同学们的。
@#@经过那么一次谈话,我第一次感受到了教师的爱。
@#@也从此,我慢慢地克服了一些贪玩的习惯。
@#@第二次考试我竟得50分,而且是我真真实实的成绩,李老师在班上特别表扬了我,我快乐极了,因为那是我第一次得到了老师在班上的表扬,从此,我领略到了学习的乐趣。
@#@我学习变得更加刻苦了,我的学习成绩就这么一天天的进步了,期中考试我跃进前十名,期末考试我又进入了班上的前五名。
@#@当我第一次站在领奖台上时,我流泪了。
@#@我深深地懂得我的这个成绩是来之不易的,里面有着李老师的不少心血呀!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@很多年过去了,现在我进入了师范学校读书,并且就要毕业了,我的唯一上愿望就是回到那间曾经哺育过我的山村小学,回到那间有着一个两鬓斑白的李老师的山村小学,我要和他奋斗在同一条战线上,像他一样用爱心哺育着更多像我这样的孩子。
@#@@#@普通话测试说话范文7号我最尊敬的人@#@从小到大,在我接触的人中,我最尊敬的人就是我的爸爸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真,不过他才不是那种老板着脸,别人不敢靠近的人,有时爸也爱笑,笑得比谁都开心,活像个小孩子,天真无邪。
@#@我尊敬爸爸,欣赏爸爸为人处事的那份执着,稳定,还有极负责任的态度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爸爸是一乡之长,可算是个父母官。
@#@平时大事小事都得找他,如果是工作中的正事,爸爸肯定会卖力地完成,但如果是些私人的琐事,爸会坚决拒绝的。
@#@为什么这样说呢?
@#@下面请听我给你说两件事:
@#@@#@第一件事,记得是去年冬天的一个晚上,我和家里人准备了一桌丰盛的晚餐,正等爸爸回来,因为那天是爸爸的生日,一会儿,爸爸回来了,刚坐下来,突然又站了起来,他只说了一句话“你们先吃”,就出门了。
@#@后来才知道,原来那天在分发五保户救济品时,差了一份没发。
@#@爸爸突然想到,今晚天气会很冷,就连饭都没有吃就出去了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@还有一件事,我的姑丈因为赌博被派出所抓了,家里人让爸爸出面说情,爸爸听了,气极了,他说:
@#@“我这人最恨的就是赌博,既然是给派出所抓了,该怎么惩罚就怎么惩罚”,爸爸就是这样一个人,从不利用权力为家人办事。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爸爸对我们姐妹要求很严格。
@#@他常常给我们讲一些革命英雄、伟人、名人的故事,教育我们要向他们学习,长大了成为对社会有用的人。
@#@@#@ @#@@#@普通话测试说话范文8号我的童年@#@每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我的童年是快乐而又幸福。
@#@那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样,是那么的贪玩、调皮和捣蛋。
@#@捉迷藏、做家家、上山采蘑菇,爬树捣鸟窝,下河摸鱼虾。
@#@这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。
@#@特别是下河捉鱼,这是我们最拿手的本领。
@#@一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。
@#@大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来,就争先恐后地纷纷跳进河里去了。
@#@其实这条小河严格来讲根本不是河,只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧!
@#@水不深,只没到膝盖,水清澈见底,可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。
@#@我们下水后,就在水里跑来跑去,两个小脚丫拍打着水面,“扑通扑通”的,水花乱溅,我们乐得哈哈大笑,不久,原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清,甚至连水底的淤泥也翻上来了。
@#@这样一来,那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸,而我们呢?
@#@一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来,放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。
@#@这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@每一次,我们都是采用这种方法,先把鱼儿搞得晕头转向,再来个浑水摸鱼,于是几乎每次都能满载而归。
@#@但回到家总免不了挨大人责骂一顿,为什么呢?
@#@因为每次捉鱼回来,总搞得浑身上下湿漉漉的,衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆,活象一个小泥人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小时候经常会挨大人责骂,但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。
@#@因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。
@#@那条小河,成了我记忆中童年的乐园。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回忆总是美好的。
@#@虽然属于我的童年已离我远去,但童年那段无忧无虑,快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。
@#@童年的往事,依旧散发着迷人的芬芳。
@#@@#@普通话测试说话范文9号我的一个愿望@#@ @#@也许由于受家庭的影响吧!
@#@我从小就喜欢老师这个职业,从小就有了长大后当一名光荣的人民老师的愿望。
@#@初中毕业那年,我毫不犹豫地在志愿表上填下:
@#@“中师”两个字。
@#@我的老师为我感到惋惜!
@#@他说:
@#@“考个重点高中以后就是个大学生了,以你目前的潜力是没问题的。
@#@嗯!
@#@可惜啊!
@#@”可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报中师。
@#@他们都对我这样说:
@#@“人生的价值在于贡献,无论是科学家,高级干部和教师都一样是贡献,贡献是不分职业高低的!
@#@”我很感谢母亲和大哥对我的大力支持。
@#@我怀着当教师的愿望努力学习,拼搏!
@#@终于通过黑色的七月顺利地踏进了师范学校的大门。
@#@我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。
@#@在师范学校里我刻苦地练习基本功。
@#@“三笔字”是我的弱项,特别是粉笔字。
@#@一写出来不是站不稳就是弱不禁风。
@#@我意识到当一个教师如果写不好粉笔字就不能板好书,就误人子弟。
@#@我便坚持天天抽空练习写粉笔字。
@#@抓粉笔的三个指头不知什么时候竟结了茧,我的粉笔字也渐渐地像点样了。
@#@如今我就要毕业了,再过几个月我就以教师的身份在讲台上手执教鞭向学生传播知识。
@#@我的愿望实现了。
@#@蓦然回首往事:
@#@原来走过许多曲折坎坷的路!
@#@原来我对教师这个职业竟是那样的痴情!
@#@我的愿望实现了!
@#@@#@ @#@普通话测试说话范文10号我最要好的朋友@#@好朋友丽的个子不高,短头发,最引人注目的是她两眉之间的那粉红的美人痣。
@#@她是个性格开朗,活泼好动的女孩。
@#@和丽相识是在初一时候,回想刚到中学那天,早到校的同学早已三三两两的结伴上街逛去了,宿舍里只有我和丽两个人。
@#@我在整理着我的行李,而丽呢?
@#@则是双手枕着头睡在床上,望着天花板,无所事事。
@#@两个人就这样默默地各干自己的事,大约过了十几分钟,丽首先忍不住的找话题了:
@#@“这位同学,看你这么眼熟,好像在哪儿见过你,你家住在哪里?
@#@”待我说出我家的住址后,她说像发现新大陆一样兴奋地叫了起来:
@#@“我家住在某某某,你家离我家很近哩!
@#@”从那以后,我们之间成了形影不离的好朋友,不但吃饭回家总在一起,睡觉也要挤在同一张床睡。
@#@现在,由于种种原因,初中毕业后她就不读了,进了一家公司工作,而我继续升学。
@#@可我们友情并没有因此而变淡,反而更加深厚了,每次放假回家妈妈都会告诉我:
@#@“丽昨天问我,你回来了没有,她叫你回到家后马上去她家。
@#@”而我的反应就是丢下行李,跑去她家住一两天,好好的跟她聊聊。
@#@希望我和丽的友谊地久天长,同时也希望丽在今后的人生道路上一切如意。
@#@@#@普通话测试说话范文11号我喜爱的体育运动@#@我喜爱的体育运动是什么呢?
@#@在为数甚众的体育运动中,我选择的是篮球。
@#@个头不高的我喜欢上篮球是在一个偶然的机会中碰上的。
@#@那是初中二年级时,同学们打球因缺少一个队员,便邀请我参加,我答应了。
@#@在这之前我连篮球是圆的、扁的都不知道。
@#@不过,说也奇怪,那次打篮球我连连投中,我和同学们玩得非常高兴!
@#@由那次的投球开始,我就真正的喜欢上了篮球这项体育运动。
@#@在以后的日子中,我渐渐地知道了有关篮球这项体育运动的知识。
@#@比如说,篮球运动是以投篮为中心,以得分多少决定胜负的集体竞赛性的运动。
@#@还有什么是三步上篮啊、打手犯规啊、三分球啊,投篮最好用压腕的方法等等一些有关篮球方面的知识。
@#@另外,我还知道篮球是在1891年由美国的一名体育教师根据民间流传的“投进篮子的球”的游戏中发明的。
@#@因为我对篮球运动的喜爱,使我又懂了许多以前我从未知道,从未体验过的事情。
@#@另外有一点最重要的,我知道:
@#@人要心胸开阔,与人相处要学会忍耐,学会关心他人,因为人是生活在集体中的。
@#@@#@普通话测试说话范文12号最难忘的一件事@#@经过一周的试教之后,今天早上,我真正走上了为人师表的讲台,开始了我一生从教的第一节课。
@#@@#@我细心地把教案反复地翻了不知多少遍,在确认为准确无误的情况下,刚想让自己放松一下,紧张的情绪又涌上心头。
@#@胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲,我在心底无数次为自己打气。
@#@别无选择,只有背水一战了。
@#@@#@铃声响了,我快步走上讲台,响亮地喊了一声“上课”,全班同学一齐站起来,行了课礼后,课堂上出现了暂时的安静。
@#@我努力使自己平静下来。
@#@正当我不知所措的时候,科任指导老师和同组的同学投来鼓励的目光。
@#@我心里一下子有了底。
@#@开始了我的这节课的导入语。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我任的是四年级⑶班数学课,内容是乘法各部分间的关系。
@#@在讲例1的时候,准备在硬皮纸上的题目用透明胶粘着,由于我在准备教具时不小心让透明胶粘在一起了,在短时间内很难把它拉开。
@#@当时我很难堪,我的手抖动起来,脸上烫得像火烧。
@#@我紧张地张望了一下学生,我目光碰到的是同学们诚挚的眼光,没有一点看不起我,嘲笑我的意思。
@#@我的情绪慢慢安定下来,手也不发抖了,终于把粘在一起的透明胶分开并把它贴在黑板上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我心想:
@#@他们多么善解人意呀,他们的目光给了我多大的鼓励。
@#@我一定要上好这节课。
@#@@#@我采用提问启发的方式进行教学,和学生一起分析乘法各部分间的关系。
@#@帮助学生寻思路,由学生自己归纳乘法各部分间的关系,学生都回答得很积极,课堂纪律很好,课上得很顺利。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一次真正面对学生讲课,有时普通话表达不太清楚,问题的提法不够明确,以致出现误解。
@#@我课后深有感慨地想:
@#@为了今后不致于误人子弟,我还必须不断努力掌握好扎实的基本功,非下一番苦功夫不可。
@#@@#@万事开头难,第一次走上讲台,尽管有着太多的缺陷,但我相信在以后的教书生涯中一定会逐渐完善。
@#@当我白发苍苍的时候,还会为自己一生的教师工作无怨无悔,跟学生一起会使我的心永远快乐年青。
@#@@#@普通话测试说话范文15号学习普通话的体验@#@没来师范前,总认为普通话是很好说的,只要把家乡话变换一下就行了,有什么难的?
@#@可是一到师范,才知道,说普通话并不是我想象的那么容易。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@记得刚到师范的时候,自己不敢和同学说话,因为自己说的普通话别人一句也听不懂。
@#@所以我只有沉默,不懂得以后该怎么办。
@#@@#@普通话测试说话范文13号一次难忘的旅行@#@从小到大,外出旅行也有七八次了,我去过桂林的漓江和落满地,去过柳州的鱼峰山,去过南宁的清秀山,还去过灵山的六峰山等,其中,给我留下难忘印象的是去北海旅游。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@记得上中师一年级的时候,经过班委会讨论通过,学校德育处批准,班主任组织我们全班同学去北海旅游。
@#@听说可以去北海旅游,同学们兴奋极了,特别是从来没有见过大海的我,更加激动不已。
@#@星期六一大早,我们预定的大客车准时开到了学校大门口,早已等在路边的同学们有秩序的上了车,班主任再一次强调了注意事项,汽车就出发了。
@#@一路上,同学们又说又笑,还唱起了歌,真像一群放飞的小鸟。
@#@我看着窗外的树木、稻田和房屋,觉得一切是那样的熟悉,又是那样的亲切。
@#@不知不觉中,一阵飞机的轰鸣声传来,啊,我们今天旅行的第一站——北海飞机场到了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@真不凑巧,我们到来之前,已经起飞了一架飞机,为了看到飞机的起飞,我们只好耐心地等待。
@#@飞机场的环境很美,绿树成阴,芳草如茵,繁华似锦,宏伟的侯机楼,高高的指挥塔,前后好几公里的飞机跑道。
@#@我们边欣赏美景边等,终于看到了飞机的起飞,真是一饱眼福。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@穿过美丽、整洁的北海市区,我们来到了旅游的第二站——银滩。
@#@进入大门,哇,人真多啊,这里人头攒动,银白柔软的沙滩上,几乎没有一块是空地。
@#@游客们有的躺着,有的坐着,也有站着的;@#@有的在晒太阳,有的在聊天,有的在做沙雕,也有的在拍照。
@#@抬头往远处看,真美啊,这里海天一线,天是蓝的,海水也是蓝的,蓝蓝的天上飘着几朵白云,一架直升飞机在上空不断盘旋,跳伞员在表演跳伞。
@#@海面上,到处都是游泳者,戏水者。
@#@此时此刻,同学们也顾不得挽起裤腿,一个个跑到海边上去玩水,泼水打仗,我仿佛自己又回到了童年,和村里的小伙伴在村边的小溪里嬉戏,开心极了,遗憾的是,我们不能下海游泳,老师是从我们的安全着想。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@晚上九点多,同学们带着一身的倦意,带着满心的欢喜,踏上了归途。
@#@这次北海之游,给我留下了非常难忘的印象。
@#@@#@普通话测试说话范文14号我和电视@#@随着社会的发展,人们生活水平的日益提高,各式各样的现代化家电进入千家万户,从父亲兴高采烈地把电视机扛回家的那一刻起,我就和电视结下了不解之缘。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@由于科学技术的不断提高,电视机也不断地变花样,先有黑白电视机,接着是彩色电视机,频道也由原来的广西、广东两个频道,到现在能收看十几个频道,节目也不断地在翻新,越来越精彩了,开播的时间也长了,由原来午夜12点钟就说再见,到现在可以一天24小时收看,电视这个既能说话,又有影像的东西,深深地吸引着我,快乐时伴着我,忧伤时也伴着我,白天看,晚上看,电视对我的帮助可大了,体育频道使我懂得了很多体育知识,文艺晚会提高了我的欣赏水平,新闻联播使我了解国内外发生的重大事情。
@#@漫步广西、游戏天地、世界博览,让我了解了各族人民的风土人情,知道了祖国的大好河山,电视带给我的利益太多太多了。
@#@电视,丰富了我的课余生活,增长了我的见识,开拓了我的视野,给我指明了奋斗目标,坚定了我的生活信念。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过电视,我看清了人世间的真善美假丑恶,明白了爱心世界里充满阳光,也清楚了许多人情事故,懂得了该如何待人、处世。
@#@电视,是我亲密的朋友。
@#@@#@学习普通话的经历@#@ @#@ @#@ @#@到二年级的时候。
@#@上级有文件规定,从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业,我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@要学会说普通话,必须从拼音b、p、m、f学起。
@#@每天早读的时候我就在教室练,不懂的就问同学,可是由于自己基础差,学起来特别艰难,有时为了读准一个拼音,经常练到嘴巴痛,舌头发硬。
@#@刚开始学发鼻韵母,自己根本一点都不懂,找不到发音的要领,我就虚心地问其他同学,有时候问多了,她们也不耐烦,所以只有自己艰难地学着。
@#@经过这样不断的努力,我的普通话水平终于有了很大的提高。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@学说普通话的过程,有苦也有乐。
@#@苦的是自己对着那些音节,怎样读也读不准;@#@乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。
@#@现在,我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。
@#@学习普通话,使我又恢复了本来的自信,找回我了自己,我不再是个沉默@#@ @#@@#@普通话测试说话范文16号我的家乡话@#@我的家乡话是白话。
@#@白话与普通话相比,在语音、词汇和语法三方面都有很大的不同。
@#@现在,我就白话和";i:
2;s:
13247:
"山东省济南市天桥区学年八年级上期末考试物理试题wd无答案@#@山东省济南市天桥区2020-2021学年八年级(上)期末考试物理试题(wd无答案)@#@一、单选题@#@1.如图所示,国产歼﹣15舰载战斗机在山东舰航母甲板上起飞的情景。
@#@如果说该舰载战斗机上的飞行员是静止的,则所选择的参照物是( )@#@@#@@#@A.海岸B.山东舰航母@#@C.该歼﹣15战斗机D.该歼﹣15战斗机上的飞行员@#@@#@2.“危楼高百尺,手可摘星辰。
@#@不敢高声语,恐惊天上人”是李白《夜宿山寺》中的诗句,诗中的“高”是指声音的( )@#@A.音调高B.音色好C.响度大D.频率快@#@@#@3.嫦娥五号是由中国空间技术研究院研制的中国探月工程三期发射的月球探测器,也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。
@#@嫦娥五号将采集的月球表面样品从月球带回到地球的过程中,月球表面样品的质量( )@#@@#@@#@@#@A.变小B.不变C.变大D.无法确定@#@@#@4.“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,同时也锻炼了身体。
@#@以下情景描述中能说明力可以改变物体形状的是( )@#@A.被踩在脚下的足球变扁B.足球在草地上越滚越慢@#@C.足球在空中沿弧线飞行D.守门员抱住飞来的足球@#@@#@5.如图所示的四种现象中,由于光的反射形成的是( )@#@A.@#@地上的树影B.@#@“变大”的眼睛@#@C.@#@水中“变胖”的鸡蛋D.@#@平面镜中人的像@#@@#@6.下列措施中,在声源处减弱噪声的是( )@#@A.道路两旁种植大量树木B.机场工作人员佩戴耳罩@#@C.高速公路两旁安装板墙D.开会前把手机调到静音@#@@#@7.如图所示的措施中,为了减小摩擦的是( )@#@A.@#@给机械安装滚动轴承@#@B.@#@防滑手套内侧凹凸不平@#@C.@#@自行车把手的条纹@#@D.@#@汽车轮胎上的防滑链@#@@#@8.如图中,光从空气斜射入水中的光路图正确的是( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@@#@@#@9.很多动物的器官进化成了适应生存的特征,下列几种动物的器官能减小压强的是( )@#@A.@#@骆驼宽大的脚掌@#@B.@#@大象锋利的牙齿@#@C.@#@啄木鸟很尖的嘴@#@D.@#@刺猬全身长满刺@#@@#@10.如图所示,是一束光通过透镜(图中未画出)发生折射的光路图,其中所用透镜属于凸透镜的是( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@@#@@#@11.如图所示,小新沿水平方向推装满书的木箱,但是箱子太重没有推动。
@#@那么小新对箱子的推力( )@#@@#@@#@A.小于箱子对他的作用力B.等于地面对箱子的摩擦力@#@C.等于箱子受到的总重力D.小于地面对箱子的摩擦力@#@@#@12.教室里悬挂着的电灯处于静止状态,假如它受到的力突然全部消失,它将( )@#@A.保持静止B.加速下落C.匀速下落D.减速下落@#@@#@13.如图所示,小亮从冰箱里取出提前冻好的冰块。
@#@已知冰的密度小于水的密度,当冰块全部熔化成水后,它的( )@#@@#@@#@A.质量变小,体积变大B.质量不变,体积变小@#@C.质量变大,体积变小D.质量不变,体积变大@#@@#@14.小强在用调节好的托盘天平称一物体的质量时,在天平的右盘加了几个砝码,他发现当放入质量最小的砝码时,指针偏右;@#@若将这个砝码取出,指针偏左。
@#@要测出该物体的质量,此时小强应采取的正确做法是( )@#@A.取出最小的砝码,将横梁上的平衡螺母右调@#@B.不取最小的砝码,将横梁上的平衡螺母右调@#@C.取出最小的砝码,将处在零刻度位置的游码向右移动@#@D.不取最小的砝码,将处在零刻度位置的游码向右移动@#@@#@15.如图所示,小明在做“探究平面镜成像特点”的实验。
@#@他将一块玻璃板竖直架在水平台上,然后取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,则( )@#@@#@@#@A.选择玻璃板进行实验,是为了看到蜡烛A的像更清晰@#@B.实验用到刻度尺,是为了测量研究像与物的大小关系@#@C.小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板,它所成的像逐渐变小@#@D.将光屏放到玻璃板后面蜡烛B位置上,光屏上没有像@#@@#@二、多选题@#@16.下列对长度、时间和质量的估测,合理的是( )@#@A.家中卧室门的高度约2mB.普通中学生的质量约50kg@#@C.物理课本的厚度大约10dmD.百米赛跑的成绩约为14s@#@@#@17.八年级一班的小新结合学习的物理知识,对下列现象进行了解释,其中正确的是( )@#@A.同学们听不到真空罩中闹铃的声音,是因为真空不能传声@#@B.阅兵时看到士兵军帽上的军徽熠熠发光,是由于光的反射@#@C.跳伞运动员在空中沿直线匀速下降,是因为他受到平衡力@#@D.电影道具通常选用泡沫塑料,是因为这种材料的质量较小@#@@#@三、双选题@#@18.乘坐地铁是一种环保、便捷的出行方式,济南地铁1号线已于2019年4月1号正式运营,2号线也即将运营。
@#@当地铁列车在平直的轨道上加速行驶时,以下描述正确的是( )@#@@#@@#@A.列车的行驶速度越大,它具有的惯性越大B.当列车紧急刹车时,乘客的身体将向前倾@#@C.列车所受牵引力与所受阻力是一对平衡力D.驾驶员系安全带是为了防止惯性造成危害@#@@#@四、多选题@#@19.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”,《中国诗词大会》深受观众的青睐。
@#@关于诗句中涉及到的物理知识,下列说法正确的是( )@#@A.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”中“坐地日行”是因为运动和静止的相对性@#@B.“潭清疑水浅,荷动知鱼散”中“疑水浅”是因为光射入水中时在水面发生了反射@#@C.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中“白草折”是因为力可以改变物体的形状@#@D.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中“飞流直下”是因为重力的方向竖直向下@#@@#@五、双选题@#@20.在物理实验中,对物理量进行多次测量,有的是为了通过多次测量减小误差,有的是为了通过多次测量寻找规律。
@#@下面四个实验中,通过多次测量减小误差的是( )@#@A.探究凸透镜成像特点时,多次改变物距记录成像的特点@#@B.用刻度尺测量物理课本的长度时,测量多组课本长度值@#@C.测量盐水的密度时,测量多组盐水对应质量和体积大小@#@D.研究物重与质量的关系时,多次改变质量测量对应物重@#@@#@六、综合题@#@21.
(1)随着社会的发展,为了方便彼此间的交流,国际上建立了一套统一的单位体系,叫国际单位制。
@#@在国际单位制中,力的单位是_____(填写中文名称);@#@千克/米3是______(填写物理量名称)的单位;@#@@#@
(2)如图所示,刻度尺的分度值是______mm;@#@测得的物体长度是______cm;@#@@#@@#@@#@(3)利用微信“扫一扫”功能,通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息,二维码中黑色部分将______(选填“反射”或“吸收”)所有颜色的光,白色部分则反之。
@#@智能手机有一个功能叫“智慧语音”,它可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的______(选填“响度”“音调”或“音色”)这一特征来工作的;@#@@#@(4)小明家的小区安装了人脸识别门禁一体机,它是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。
@#@该摄像机镜头相当于______(选填“凹透镜”或“凸透镜”),所成的是______(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像;@#@@#@(5)柳宗元在《小石潭记》中写道:
@#@“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
@#@”他看见的潭水中的鱼,实际上是光从水斜射入空气时发生光的______而形成的______(选填“实像”或“虚像”);@#@@#@(6)2019年女排世界杯举行,中国女排11连胜卫冕冠军,为祖国国庆献礼。
@#@如图所示是女排队员比赛时的情景。
@#@发球手用力将排球发出,球离手后继续向前运动,是由于排球具有______;@#@接到对方又打回的排球,主攻手大力扣杀,球迅速落到对方界内,这说明力可以改变物体的______。
@#@@#@@#@@#@七、作图题@#@22.如图所示,是一个重力为20N的小球在半圆形光滑轨道上滚动,请画出小球在图中位置时所受重力的示意图。
@#@@#@@#@@#@八、计算题@#@23.即将建成通车的济南轨道交通2号线为贯穿济南东西向的市域快线,是支撑带状城市空间拓展的一条轨道交通骨干线路。
@#@线路全长约36km,2号线采用的是全自动无人驾驶技术,通车后全线单程运行所需时间大约为0.8h。
@#@请计算:
@#@如果轨道交通2号线运行后,地铁列车运行的平均速度约是多少?
@#@@#@@#@@#@24.小刚同学平时都是骑自行车上学,既能锻炼身体,还节能环保。
@#@已知小刚的质量为50kg,他在水平路面上匀速行驶的有关数据如表所示。
@#@请计算行驶中:
@#@(g取10N/kg)@#@自行车质量/kg@#@20@#@行驶过程中轮胎与地面接触总面积/m2@#@1×@#@10-2@#@车轮直径/m@#@0.61@#@外轮胎承受的最大压强/Pa@#@1.5×@#@105@#@@#@
(1)小刚与自行车的总重是多少?
@#@@#@
(2)自行车对水平地面的压力多大?
@#@@#@(3)自行车对水平路面的压强是多少?
@#@@#@九、实验题@#@25.学习了密度知识后,小明想知道妈妈配制的用于腌鸡蛋所用盐水的密度,他利用天平、量筒进行了如下操作。
@#@@#@@#@@#@
(1)小明把天平放在水平台上,将游码移至零刻度线处,发现分度标尺的指针位置如图甲所示,此时应向______(填“左”或“右”)调节平衡螺母;@#@@#@
(2)在烧杯中倒入适量的盐水,用调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量时,砝码和游码位置如图乙所示,烧杯和盐水的总质量是______g;@#@@#@(3)将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,观察液面位置如图丙所示,则量筒中盐水的体积是______cm3;@#@@#@(4)再用天平测出烧杯和剩余盐水的质量为89.8g,小明利用密度的计算公式______,测得盐水的密度是______kg/m3。
@#@@#@26.为了探究“光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、可折转纸板(光屏)、激光器和几种不同颜色的笔,设计了如图所示的实验。
@#@@#@@#@@#@
(1)此实验中还需要用到的测量仪器是______;@#@@#@
(2)实验器材中,可折转纸板可以非常方便地绕轴线ON向前或向后折转,则这个实验中,选用可折转纸板的目的是为了探究反射光线是否在______所决定的平面内;@#@@#@(3)如图所示,实验中同学们多次改变光束入射的角度,分别测量ON两侧∠i和∠r的大小,并将数据记录在表格中;@#@@#@实验次数@#@∠i@#@∠r@#@1@#@35°@#@@#@35°@#@@#@2@#@50°@#@@#@50°@#@@#@3@#@75°@#@@#@75°@#@@#@@#@分析表中的实验数据得出的结论是:
@#@光反射时,______;@#@@#@(4)实验中多次改变光束的入射角度,目的是______。
@#@@#@十、填空题@#@27.小亮在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”,他使用木块A在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙所示的三次实验。
@#@@#@@#@@#@
(1)实验中,每次都需要用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动,从而根据二力平衡条件测量出滑动摩擦力的大小;@#@@#@
(2)分析______两图可知:
@#@当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;@#@@#@(3)分析甲、乙两次实验可以得到初步结论:
@#@______;@#@请说出这一结论在生活中应用的一个事例:
@#@______;@#@@#@(4)小亮得出滑动摩擦力的影响因素后,还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积的关系,他又选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块B,设计了以下实验方案:
@#@______,沿水平方向匀速拉动木块沿直线运动,比较每次滑动摩擦力的大小,分析总结结论。
@#@@#@";i:
3;s:
12984:
"人教版小学数学三年级上册课本应用题@#@1.用一根2米长的木料,锯成同样长的四根,用来做凳腿,这个凳子的高大约是多少?
@#@@#@ @#@@#@2.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走308米。
@#@他们早上8时出发,汽车平均每小时行80千米,中午12时能到达吗?
@#@@#@ @#@@#@3.在一辆载重2吨的货车上,装3台600千克的机器,超载了吗?
@#@@#@ @#@@#@4.有5台机器,分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克,用两辆载重2吨的货车运这些机器,怎样装车能一次运走/@#@ @#@@#@5、一个地球仪85元,一个书包48元,买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@6、有公鸡59只,母鸡77只,小鸡85只,@#@
(1)公鸡和母鸡一共有多少只?
@#@@#@
(2)你还能提出什么数学问题?
@#@@#@ @#@@#@7、京广中心大厦高209米,它比中央电视塔约矮196米,你知道中央电视塔有多高吗?
@#@@#@ @#@@#@8、从昆明到丽江有517米,我们已经走了348千米,到丽江还有多远?
@#@@#@ @#@@#@9、副食店运来410千克鸡蛋,上午卖出152千克,下午卖出174千克,还剩多少千克?
@#@@#@ @#@@#@10、科技园上午有游客852人,中午有265人离去。
@#@下午又来了403位游客,这时园内有多少游客?
@#@全天园内来了多少游客?
@#@@#@ @#@@#@11、小明家、小红家和学校在同一条路上。
@#@小红家到学校有312米。
@#@小明家到学校只有155米。
@#@小明家到小红家有多远?
@#@(他们两家和学校的位置可能有几种情况?
@#@)@#@ @#@@#@12、一套运动服135元,一双运动鞋48元,妈妈给了售货员200元,应找回多少元?
@#@@#@ @#@@#@13、客轮上原有205人,有79人下船,有128人上船,再开船时客轮上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@14、用900个鸡蛋孵小鸡,上午孵出了337只小鸡,下午比上午多孵出118只。
@#@@#@
(1)下午孵出了多少只小鸡?
@#@@#@
(2)这一天共孵出了多少只小鸡?
@#@@#@(3)还剩下多少个鸡蛋?
@#@@#@ @#@@#@15、一个长方形花坛的长是5米,宽是3米。
@#@这个花坛的周长是多少米?
@#@@#@ @#@@#@16、一块方形手帕的边长是2分米,用90厘米长的绸带能围一圈吗?
@#@@#@ @#@@#@17、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。
@#@这个长方形的周长是多少?
@#@@#@ @#@@#@18、一块长方形菜地,长6米,宽3米。
@#@四周围上篱笆,篱笆长多少米?
@#@如果一面靠墙,篱笆至少多少米?
@#@@#@ @#@@#@19、有29片扇叶,每台电扇装3片。
@#@这些扇叶够装几台电扇?
@#@@#@ @#@@#@20、一个正八边形的边长是3厘米,用一条彩带围一圈后,还多出来2厘米,这条彩带有多长?
@#@@#@ @#@@#@21、有32人跳绳,6人一组。
@#@可以分成几组,还多几人?
@#@@#@ @#@@#@22、矿泉水每瓶3元,有20元,最多可以买多少瓶,还剩多少元?
@#@@#@ @#@@#@23、一根绳子长19米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。
@#@可以做多少根短跳绳?
@#@还剩多少米?
@#@@#@ @#@@#@24、四月份有30天。
@#@@#@
(1)四月份有几个星期,还多几天?
@#@@#@
(2)如果四月份有5个星期六和星期日,那么4月1日是星期几?
@#@@#@ @#@@#@25、儿童读物每本4元,23元最多可以买几本,还剩多少钱?
@#@25元呢?
@#@@#@ @#@@#@26、森林餐厅里有9张空桌,每张空桌可以做4只小动物,中午来了35只小动物,都有坐位吗?
@#@@#@ @#@@#@27.有20只小动物到森林城堡住宿,每间房屋住6只,一共可以住满几间房,还剩多少只小动物?
@#@@#@ @#@@#@28、花店有各种花的数量见下表@#@菊花@#@月季花@#@郁金香@#@22枝@#@16枝@#@10枝@#@如果用7枝菊花、3枝月季花、2枝郁金香扎成一束,这些花最多可以扎成几束这样的花束?
@#@@#@ @#@@#@29、一列火车本应11:
@#@20到达,现在要晚点25分钟。
@#@它什么时候到达?
@#@@#@ @#@@#@30、坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?
@#@10人要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@31、坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@32、每张门票8元,29个同学参观,带250元够吗?
@#@@#@ @#@@#@33、每瓶矿泉水2元,买20瓶需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@35、每箱苹果30千克,8箱有多少千克?
@#@@#@ @#@@#@36、一盒胶卷能照36张相片,3盒胶卷大约能照多少张相片?
@#@@#@ @#@@#@37、湖边种着4排柳树,每排有62棵。
@#@一共约有多少棵?
@#@@#@ @#@@#@38、一篇文章400字,小丁叔叔平均每分钟打53个字,8分钟能打完吗?
@#@@#@ @#@@#@39、儿童三轮车每辆的价钱是90元。
@#@幼儿园买了4辆,一共用了多少钱?
@#@@#@ @#@@#@40、动物园有一只东北虎重213千克。
@#@一头野牛的体重是东北虎的3倍。
@#@这头野牛大约有多重?
@#@@#@ @#@@#@41、公园道路两边放花,每一边放342盆,两边一共放多少盆?
@#@@#@ @#@@#@42、一栋楼房共有6个单元,每个单元住18户。
@#@这栋楼房共住多少户人家?
@#@@#@ @#@@#@43、每箱饮料有24瓶,9箱一共多少瓶?
@#@@#@ @#@@#@44、运动场的看台分为8个区,每个区有634个座位,运动场最多可以坐多少人?
@#@@#@ @#@@#@45、电影院每天放映4场电影。
@#@每场最多卖278张票。
@#@每天最多可以有多少人看电影?
@#@@#@ @#@@#@46、亚运会入场仪式上群众分为四个方阵,每个方阵128人,一共有多少人?
@#@@#@ @#@@#@47、5厘米长的蚱蜢一次跳跃的距离是它的身长的75倍,它一次跳跃的距离是多少?
@#@@#@ @#@@#@48、每个同学发5本练习本,三年级一班有52个同学,一共要发多少本练习本?
@#@@#@ @#@@#@49、小红平均每分钟骑185米,她每天上学要骑7分钟。
@#@小红家和学校相距多少米?
@#@@#@ @#@@#@50、一列火车有9节车厢,每节车厢有118个座位,这列火车一共有多少个座位?
@#@@#@ @#@@#@51、300个同学乘4辆汽车去郊游。
@#@前3辆车各坐78个同学,第4辆车要坐多少个同学?
@#@@#@ @#@@#@52、少年宫乐队有女同学18人,男同学17人。
@#@合唱队的人数是乐队的3倍,合唱队有多少人?
@#@@#@ @#@@#@53、老寿星每天要绕荷花池步行3圈,每圈508米。
@#@老寿星每天步行多少米?
@#@@#@ @#@@#@54、去年我们学校共义务植树205棵,今年种的是去年的2倍。
@#@今年义务植树多少棵?
@#@@#@ @#@@#@55、一头大象的体重等于8头牛的体重。
@#@一头牛重605千克,这头大象的体重是多少千克?
@#@@#@ @#@@#@56、学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。
@#@一共需要多少元?
@#@@#@ @#@@#@57、一条蚕大约吐丝1500米,小红养了6条蚕,大约吐丝多少米?
@#@@#@ @#@@#@58、学校买4台电风扇,每台140元,一共要用多少元?
@#@@#@ @#@@#@59、王叔叔平均1小时能检测230个零件,他每天工作8小时,共能检测多少个零件?
@#@@#@ @#@@#@60、小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走8分钟。
@#@他家距学校大约有多远?
@#@@#@ @#@@#@61、每套课桌椅坐2人,学校新买来200套课桌椅,一共可以坐多少人?
@#@@#@ @#@@#@62、阳光小学每个年级都是136人,全校6个年级共有多少人?
@#@@#@ @#@@#@63、一只野兔每小时跑41千米,一只雨燕的飞行速度是一只野兔奔跑速度的4倍。
@#@这只雨燕每小时大约飞行多少千米?
@#@@#@ @#@@#@64、一块巧克力,小东吃了@#@,小红吃了@#@,一共吃了几分之几?
@#@还剩几分之几?
@#@@#@ @#@@#@65、一块菜地的@#@种了白菜,剩下的种芹菜。
@#@种芹菜的地占整块菜地的几分之几?
@#@@#@ @#@@#@66、一张长方形纸的@#@涂红色,@#@涂蓝色,没涂色的占这张纸的几分之几?
@#@@#@ @#@@#@67、
(1)把一根绳子对折后剪断,每一段的长度是绳子总长度的几分之几?
@#@@#@ @#@@#@
(2)把其中一段绳子再对折后剪断,得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之几?
@#@@#@ @#@@#@68、从西村到东村有几条路?
@#@哪条路近?
@#@近多少米?
@#@@#@ @#@@#@69、妈妈买了38个纽扣,每件衣服钉5个,可以钉几件?
@#@还剩几个纽扣留作备用?
@#@@#@ @#@@#@70、剧场的票价是每张8元,剧场能坐870人,这场的票房收入是多少元?
@#@@#@ @#@@#@71、一共有57棵树苗,每行种8棵。
@#@可以种几行?
@#@还剩几棵?
@#@@#@ @#@@#@72、用两个边长是6厘米,宽是3厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。
@#@它们的周长分别是多少?
@#@@#@73、三年级一共17人分学习小组,如果每组3人,分成几组,还剩几人?
@#@如果每组4人,分成几组,还剩几人?
@#@@#@ @#@@#@74、小明一家乘火车去旅游,每张火车票215元,回来还乘火车,这次旅游买火车票一共花了多少钱?
@#@@#@ @#@@#@75、捆两个盒子,都要留15厘米用来打结(如图)。
@#@捆这两个盒子分别需要多长的彩带?
@#@@#@ @#@@#@76.学校买了68只皮球,借出13只。
@#@把剩下的皮球平均借给5个班级,每个班级能借到多少只?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@77、学校买了58本故事书,26本科技书,平均放在3层书架上。
@#@每层书架放了多少本书?
@#@ @#@ @#@@#@78、王老师买了4只小皮球,付出100元,营业员找回16元。
@#@每只小皮球多少元?
@#@ @#@ @#@@#@79、4棵杨树苗48元,3棵松树苗63元。
@#@哪种树苗每棵的价钱贵一些?
@#@ @#@ @#@@#@80、每辆车用4个轮子。
@#@45个轮子,最多可以装几辆车?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@81、饲养组养了68只小兔。
@#@如果每个笼子里养6只,需要多少个笼子?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@82、四(2)班有48人,分成4组。
@#@平均每组有多少人?
@#@全班需要多少张课桌?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@83、黄老师买3个小足球,付了100元。
@#@营业员找回7元。
@#@每个小足球多少元?
@#@@#@ @#@@#@84、3位老师带着62位学生去郊游。
@#@每顶帐篷最多只能住6人。
@#@至少要搭多少顶帐篷?
@#@@#@ @#@@#@ @#@85、小芳买了5本练习本,小军买了3本笔记本,小芳比小军多付了8角钱。
@#@每本练习本多少钱?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@86、一副乒乓球拍26元,一个乒乓球2元。
@#@用50元钱买一副乒乓球拍,剩下的钱还能买几个乒乓球?
@#@ @#@ @#@@#@87、鸭有18只,鸡的只数是鸭的2倍.鸡和鸭一共有多少只?
@#@(两种方法解答)@#@ @#@ @#@@#@ @#@88、红红有42张邮票,明明比红红少15张。
@#@两人一共有多少张?
@#@ @#@ @#@@#@89、大汽车有45辆,小汽车比大汽车多17辆。
@#@大汽车和小汽车一共有多少辆?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@90、小白兔拔了14棵白菜,小灰兔拔的是小白兔的3倍。
@#@ @#@
(1)小白兔和小灰兔一共拔了多棵?
@#@ @#@
(2)小白兔比小灰兔少拔了多少棵?
@#@ @#@ @#@@#@91、一根长60厘米的铁丝,做成了一个长16厘米,宽9厘米的长方形框架后,还剩多少厘米?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@92、一块草地,宽 8米 ,长比宽长 3米 ,这个草地的周长是多少米?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@93、一张长方形纸,长是24厘米,宽8厘米,在它上面剪去一个最大的正方形,这个正方形的周长是多少?
@#@剩下来图形的周长是多少厘米?
@#@@#@ @#@@#@ @#@94、用一根长18厘米的铁丝围成一个长方形,围成的长方形的长和宽各是多少厘米?
@#@@#@ @#@@#@95、用两个长6厘米,宽4厘米的长方形拼成一个大长方形,你有几种方法?
@#@大长方形的周长是多少?
@#@@#@ @#@@#@ @#@96、把一个边长12厘米的正方形剪成三个完全一样的小长方形,每个小长方形的周长是多少?
@#@ @#@ @#@@#@97、王大妈家有一块靠墙的长方形菜地,长 15米 ,宽 8米 ,给这块菜地围上篱笆,至少需要多少长的篱笆?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@98、用一根铁丝围了一个边长12厘米的正方形,如果把这根铁丝改围一个长方形,长是15厘米,宽是多少厘米?
@#@ @#@ @#@@#@99、每瓶果汁6元,每盒有10瓶,买6盒果汁要多少元?
@#@(两种方法解答)@#@ @#@@#@ @#@100、一盒饼干有8袋,每袋18块,5盒饼干有多少块?
@#@@#@";i:
4;s:
19201:
"七下北师大数学应用题分类综合训练@#@目录@#@一.和差倍分问题:
@#@2@#@二.等积变形问题3@#@三.数字问题:
@#@3@#@四.市场经济问题4@#@五.行程问题:
@#@5@#@5.1相遇问题:
@#@5@#@5.2追及问题5@#@5.3火车过桥问题6@#@5.4环形跑道问题7@#@5.5航行问题7@#@六.工程问题:
@#@8@#@七.储蓄问题9@#@八.方案问题10@#@九.分配问题11@#@十.比例问题11@#@十一.年龄问题12@#@十二.比赛积分问题12@#@十三.时钟问题13@#@十四.水电出租车13@#@十五.水位的变化14@#@一元一次方程应用题@#@一.列一元一次方程解应用题的一般步骤@#@1.审题:
@#@弄清题意.@#@2.找出等量关系:
@#@找出能够表示本题含义的相等关系.@#@3.设出未知数,列出方程:
@#@设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.@#@4.解方程:
@#@解所列的方程,求出未知数的值.@#@5.检验,写答案:
@#@检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.@#@ @#@@#@二.常见题型分析:
@#@@#@一.和差倍分问题:
@#@@#@增长量=原有量×@#@增长率现在量=原有量+增长量总量=各分量之和@#@1.某大型商场三个季度共销售DVD2800台,第一季度销售量是第二季度的@#@,第三季度销量是第二季度的2倍,问第三季度销售DVD多少台?
@#@@#@ @#@@#@2.甲、乙两个工程队分别有80人和60人,为了支援乙队,需要从甲队调出一部分人进乙队,使乙队的人数比甲队人数的2倍多5人,问从甲队调出的人数应是多少?
@#@@#@ @#@@#@3.某所中学现有学生4200人,计划一年后初中在校生增加8%,高中在校生增加11%,这样全校在校生将增加10%,问:
@#@这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数分别是多少?
@#@@#@ @#@@#@二.等积变形问题@#@常见几何图形的面积、体积、周长计算公式,依据形虽变,但体积不变.@#@①圆柱体的体积公式V=底面积×@#@高=S·@#@h=@#@r2h@#@②长方体的体积V=长×@#@宽×@#@高=abc@#@1.一个长方形的周长为36厘米,若长减少4厘米,宽增加2厘米,长方形就变成正方形,求正方形的边长。
@#@@#@ @#@@#@2.用直径为4厘米的圆钢,铸造三个直径为2厘米,高为16厘米的圆柱形零件,问需要截取多长的圆钢?
@#@@#@ @#@@#@3.一个长方形的周长为26㎝,这个长方形的长减少1㎝,宽增加2㎝,就可成为一个正方形,则原长方形的长和宽各为多厘米?
@#@@#@ @#@@#@4.在一个底面直径为30厘米,高为8厘米的圆锥体容器中倒满水,然后将水倒入一个底面直径为10厘米的圆柱体空容器内,圆柱体容器内的水有多高?
@#@@#@ @#@@#@5.将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米,300毫米和80毫米的长方体铁盒中的水,倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中,正好倒满,求圆柱形水桶的高(精确到0.1毫米,@#@≈3.14).@#@ @#@@#@三.数字问题:
@#@@#@一般可设个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c.@#@十位数可表示为10b+a,百位数可表示为100c+10b+a.@#@然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程.@#@1.一个四位整数,其个位数字为2,若把末位数字移到首位,所得新数比原数小108,求这个四位数。
@#@@#@ @#@@#@2.一个三位数,各位数字是百位数字的2倍,十位数字比百位数字大1,若将此数个位与百位对调,所得的新数比原数的2倍少49,求原数。
@#@@#@ @#@@#@四.市场经济问题@#@
(1)商品利润=商品售价-商品成本价@#@
(2)商品利润率=@#@×@#@100%@#@(3)商品销售额=商品销售价×@#@商品销售量@#@(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×@#@销售量@#@(5)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原标价的80%出售.@#@1.某商品的进价是1530元,按商品标价的9折出售时,利润率是15%,商品的标价是多少元?
@#@@#@ @#@@#@2.一家服装店将某种服装成本提高40%后标价,又以八折优惠卖出,结果每件仍可获利15元,这种服装每件的成本是多少元?
@#@@#@ @#@@#@3.某商品的销售价格每件900元,为了参加市场竞争,商店按售价的九折再让利40元销售,此时仍可获利10%,此商品的进价是多少元?
@#@@#@ @#@@#@4.某商店在同一时间内以每件60元的价格卖出2件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,则卖这2件衣服是盈利还是亏损了,还是不盈不亏?
@#@@#@ @#@@#@五.行程问题:
@#@@#@基本关系式:
@#@路程=速度×@#@时间@#@5.1相遇问题:
@#@@#@快者路程+慢者路程=两地距离@#@1.甲、乙两列火车从A、B两地相向而行,乙车比甲车早发车1h,甲车比乙车速度每小时快30km,甲车发车两小时恰好与乙车相遇,相遇后为了错车,甲车放慢了速度,以它原来的@#@速度行驶;@#@而乙车加快了速度,以它原来的@#@倍飞速行驶,结果2@#@h后,两车距离又等于A、B两地之间的距离,求两车相遇前速度及A、B两地之间的距离。
@#@@#@ @#@@#@5.2追及问题@#@
(1)同地追及:
@#@快者路程=慢者路程@#@例2:
@#@一队学生在校外进行军事野营训练,他们以5km/h的速度行进,走了18min的时候,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以14km/h的速度按原路追去,问通讯员用多少时间可以追上学生队伍?
@#@@#@ @#@@#@
(2)异地追及:
@#@快者路程-慢者路程=两地距离@#@例3:
@#@A、B两站间的距离为448km,一列慢车从A站出发,每小时行驶60km,一列快车从B站出发,每小时行驶80km,问经过几小时快车能追上慢车?
@#@@#@ @#@@#@1、从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小时40千米,甲地到乙地的距离是多少千米?
@#@@#@ @#@@#@2、某人从家里骑自行车到学校。
@#@若每小时行15千米,可比预定的时间早到15分钟;@#@若每小时行9千米,可比预定的时间晚到15分钟;@#@求从家里到学校的路程有多少千米?
@#@@#@ @#@@#@3、在800米跑道上有两人练中长跑,甲每分钟跑320米,乙每分钟跑280米,两人同时同地同向起跑,多少分钟后俩人相遇?
@#@@#@ @#@@#@5.3火车过桥问题@#@4、5.一列客车长200m,一列货车长280m,在平行的轨道上相向行驶,从两车头相遇到两车尾相离经过16秒,已知客车与货车的速度之比是3∶2,问两车每秒各行驶多少米?
@#@@#@ @#@@#@4.有一火车以每分钟600米的速度要过完第一、第二两座铁桥,过第二铁桥比过第一铁桥需多5秒,又知第二铁桥的长度比第一铁桥长度的2倍短50米,试求各铁桥的长.@#@ @#@@#@5.4环形跑道问题@#@一般情况下,在环形跑道上,两人同时出发,第n次相遇有两种情况:
@#@相向而行,路程和等于n圈长;@#@同向而行,路程差等于n圈长@#@例4:
@#@小王每天去体育场晨练,每次都见到一位田径队的叔叔也在锻炼,两人沿400米跑道跑步,每次总是小王跑2圈的时间叔叔跑3圈,一天,两人在同地反向而跑,小明看了一下记时表,发现隔了32秒两人第一次相遇,求两人的速度;@#@第二天小王打算和叔叔在同地同向而跑,看叔叔隔多少时间首次与他相遇,你能先帮小王预测一下吗?
@#@@#@ @#@@#@5.5航行问题@#@基本关系式:
@#@往路程=返路程@#@对于航行问题,需注意以下几点:
@#@@#@
(1)航行问题主要包括轮船航行和飞机航行@#@
(2)顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度;@#@@#@(3)逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度,@#@(4)顺水(风)速度-逆水(风)速度=2倍水(风)速度@#@1.有甲、乙两艘船,现同时由A地顺流而下,乙船到B地时接到通知,须立即返回C地执行任务,甲船继续顺流航行,已知甲、乙两船在静水中的速度都是每小时7.5km,水流速度为每小时2.5km,A、B两地间的距离为10km,如果乙船由A地经B地再到达C地共用了4h,问:
@#@乙船从B地到达C地时,甲船距离B地多远?
@#@@#@ @#@@#@2.一艘船在两个码头之间航行,水流速度是3千米每小时,顺水航行需要2小时,逆水航行需要3小时,求两码头的之间的距离?
@#@@#@ @#@@#@3.一架飞机飞行在两个城市之间,风速为每小时24千米,顺风飞行需要2小时50分钟,逆风飞行需要3小时,求两城市间距离?
@#@@#@ @#@@#@六.工程问题:
@#@@#@工作量=工作效率×@#@工作时间@#@完成某项任务的各工作量的和=总工作量=1@#@1.某单位开展植树活动,由一人植树要80小时完成,现由一部分人先植树5小时,由于单位有紧急事情,再增加2人,且必须在4小时之内完成植树任务,这些人的工作效率相同,应先安排多少人植树?
@#@@#@ @#@@#@2.某车间接到一批加工任务,计划每天加工120件,可以如期完成,实际加工时每天多加工20件,结果提前4天完成任务,问这批加工任务共有多少件?
@#@@#@ @#@@#@3.一项工程,甲单独做需要10天完成,乙单独做需要15天完成,两人合作4天后,剩下的部分由乙单独做,则乙共需要几天完成?
@#@@#@ @#@@#@4.某工程由甲、乙两队完成,甲队单独完成需16天,乙队单独完成需12天。
@#@如先由甲队做4天,然后两队合做,问再做几天后可完成工程的六分之五?
@#@@#@ @#@@#@5.已知某水池有进水管与出水管一根,进水管工作15小时可以将空水池放满,出水管工作24小时可以将满池的水放完;@#@对于空的水池,如果进水管先打开2小时,再同时打开两管,问注满水池还需要多少时间?
@#@@#@ @#@@#@4、整理一批图书,由一个人做要40小时完成。
@#@现计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作。
@#@假设这些人的工作效率相同,具体先安排多少人工作?
@#@@#@ @#@@#@5.将一批工业最新动态信息输入管理储存网络,甲独做需6小时,乙独做需4小时,甲先做30分钟,然后甲、乙一起做,则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作?
@#@@#@ @#@@#@6.某车间有16名工人,每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个.在这16名工人中,一部分人加工甲种零件,其余的加工乙种零件.已知每加工一个甲种零件可获利16元,每加工一个乙种零件可获利24元.若此车间一共获利1440元,求这一天有几个工人加工甲种零件.@#@ @#@@#@七.储蓄问题@#@@#@@#@@#@1.某段时间,银行一年定期存款的年利率为2.25%.向国家交纳利息税,一储户取一年到期的本金及利息时,交纳了利息税4.5元,问这储户一年前存入多少钱?
@#@@#@ @#@@#@2.李阿姨购买了25000元某公司1年期的债券,1年后扣除20%的利息税之后得到本息和为26000元,这种债券的年利率是多少?
@#@@#@ @#@@#@3.为了使贫困学生能够顺利完成大学学业,国家设立了助学贷款.助学贷款分0.5~1年期、1~3年期、3~5年期、5~8年期四种,贷款利率分别为5.85%,5.95%,6.03%,6.21%,贷款利息的50%由政府补贴,某大学生刚入学准备贷6年期的款,他预计6年后最多能够一次性还清20000元,他现在至多可以贷多少元(可借助计算器)?
@#@@#@ @#@@#@八.方案问题@#@1、已知:
@#@我市出租车收费标准如下:
@#@乘车里程不超过2公里的一律收费2元;@#@乘车里程超过2公里的,除了收费2元外超过部分按每公里1.4元计费。
@#@某游客乘出租车从客运中心到三星堆,付了车费10.4元,试估算从客运中心到三星堆大约有多少公里?
@#@@#@ @#@@#@2、某通讯公司推出了甲、乙两种市内移动通讯业务。
@#@甲种使用者需每月缴纳15元月租费,然后每通话1分钟,再付花费0.3元;@#@乙种使用者不缴纳月租费,每通话1分钟,付花费0.6元。
@#@根据一个月的通话时间,选择哪种方式更优惠?
@#@@#@ @#@@#@3、有一些相同的房间需要粉刷,一天3名师傅去粉刷8个房间,结果有40㎡墙面未来得及刷;@#@同样的时间内5名徒弟粉刷了9个房间的墙面。
@#@每名师傅比徒弟一天多刷30㎡的墙面。
@#@求每个房间需要粉刷的墙面面积是多少平方米?
@#@@#@ @#@@#@4.某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机.已知该厂家生产3种不同型号的电视机,出厂价分别为A种每台1500元,B种每台2100元,C种每台2500元.@#@
(1)若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案.@#@
(2)若商场销售一台A种电视机可获利150元,销售一台B种电视机可获利200元,销售一台C种电视机可获利250元,在同时购进两种不同型号的电视机方案中,为了使销售时获利最多,你选择哪种方案?
@#@@#@ @#@@#@九.分配问题@#@1、小明看书若干日,若每日读书32页,尚余31页;@#@若每日读书36页,则最后一天需要读39页,才能读完。
@#@这本书共多少页?
@#@@#@ @#@@#@2、甲队人数是乙队人数的2倍,从甲队调12人到乙队后,甲队剩下的人数是原乙队人数的一半还多15人,求甲、乙两队原有人数各多少人?
@#@@#@ @#@@#@3、甲、乙两车间各有工人若干,如果从乙车间调100人去甲车间,那么甲车间的人数是乙车间剩余人数的6倍;@#@如果从甲车间调100人去乙车间,则两车间的人数相等。
@#@求原来甲、乙车间各有多少人?
@#@@#@ @#@@#@十.比例问题@#@1、某洗衣机厂生产三种型号的洗衣机共1500台,已知A、B、C三种型号的洗衣机的数量比是2:
@#@3:
@#@5,则三种型号的洗衣机各生产多少台?
@#@@#@ @#@@#@2、工厂有工人共28人,已知1人一天能生产螺钉12个或螺母18个,如何分配才能使一天生产的产品刚好配套?
@#@(1个螺钉陪2个螺母)@#@ @#@@#@5.有某种三色冰淇淋50克,咖啡色、红色和白色配料的比是2:
@#@3:
@#@5,这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是多少克?
@#@@#@ @#@@#@十一.年龄问题@#@1、甲比乙大15岁,5年前甲的年龄是乙的年龄的两倍,乙现在的年龄是多少岁?
@#@@#@ @#@@#@2小华的爸爸现在的年龄比小华大25岁,8年后小华爸爸的年龄是小华的3倍多5岁,求小华现在的年龄。
@#@@#@ @#@@#@3.兄弟二人今年分别为15岁和9岁,多少年后兄的年龄是弟的年龄的2倍?
@#@@#@ @#@@#@十二.比赛积分问题@#@1、某企业对应聘人员进行英语考试,试题由50道选择题组成,评分标准规定:
@#@每道题的答案选对得3分,不选得0分,选错倒扣1分。
@#@已知某人有5道题未作,得了103分,则这个人选错了几道题?
@#@@#@ @#@@#@2、某学校七年级8个班进行足球友谊赛,采用胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分的记分制。
@#@某班与其他7个队各赛1场后,以不败的战绩积17分,那么该班共胜了几场比赛?
@#@@#@ @#@@#@3、小明在一次篮球比赛中,共投中15个球(其中包括2分球和3分球),共得34分,则小明共投中2分球和3分球各多少个?
@#@@#@ @#@@#@十三.时钟问题@#@1、在8点和9点间,何时时钟分针和时针重合?
@#@何时时钟分针和时针成直角?
@#@何时时钟分针和时针成平角?
@#@@#@ @#@@#@1.在4点与5点之间,时针与分针在何时
(1)成120°@#@;@#@
(2)成90°@#@@#@ @#@@#@十四.水电出租车@#@1.某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦时,则超过部分按基本电价的70%收费.@#@
(1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a.@#@
(2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦?
@#@应交电费是多少元?
@#@@#@ @#@@#@2.某市城区为鼓励居民节约用水,对自来水用户按分段计费方式收取水费:
@#@若每月用水不超过7立方米,则按每立方米1元收费;@#@若每月用水超过7立方米,则超过部分按每立方米2元收费.如果某居民户今年5月缴纳了17元水费,那么这户居民今年5月的用水量___。
@#@@#@ @#@@#@3.为加强公民节水意识,合理利用水资源,某市采用如下水费计费方式:
@#@用水量不超过6立方米时,2元/立方米;@#@当用水量超过6立方米不到10立方米时,超出部分4元/立方米;@#@用水量超出10立方米时, @#@超出部分8元/立方米. @#@ @#@@#@
(1)某用户4月份用水12.5立方米,应收水费多少元?
@#@ @#@@#@
(2)如果该用户3、4月份共用水15立方米(4月比3月多),共交水费44元,则该用户3、4月份各用水多少立方米?
@#@@#@ @#@@#@十五.水位的变化@#@1.一种零件,标明直径的要求是@#@,这种零件的合格品最大的直径是多少?
@#@最小的直径是多少?
@#@如果直径是49.8,合格吗?
@#@@#@2.红星中学初一
(1)班学生期末数学平均成绩是90分.@#@
(1)下表给出了该班6名同学的成绩情况,试完成下表.@#@姓名@#@小新@#@小雪@#@小丽@#@丁丁@#@小天@#@小亮@#@成绩@#@88@#@86@#@成绩与平均成绩的差值@#@+1@#@0@#@+10@#@-5@#@
(2)谁的成绩最好?
@#@谁的成绩最差?
@#@@#@(3)成绩最好的比成绩最差的高多少分?
@#@@#@3.下表是某一周某种股票每天的收盘价(收盘价:
@#@股票每天交易结束时的价格)@#@时间@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@收盘价(元/股)@#@13.4@#@13.4@#@比前一天涨跌(元/股)@#@0@#@-0.02@#@+0.06@#@-0.25@#@
(1)填表,并回答哪天收盘价最高?
@#@哪天收盘价最低?
@#@@#@
(2)最高价与最低价相差多少?
@#@@#@ @#@@#@4.“学雷锋活动月”活动中,对某小组做好事情况进行统计如下表@#@姓名@#@小明@#@小红@#@小娟@#@小青@#@好事件数@#@18@#@16@#@本人所做好事与人均好事的差值@#@+3@#@0@#@-4@#@
(1)完成上表.@#@
(2)谁做的好事最多,谁最少?
@#@@#@(3)最多的比最少的多多少?
@#@@#@";i:
5;s:
31738:
"人教版小学五年级下册《品德与社会》教案全集@#@ @#@@#@(品德与社会)五年级下册@#@教@#@案@#@ @#@@#@ @#@@#@第一单元 @#@ @#@ @#@成长的快乐与烦恼@#@
(一)生活中的快乐@#@教学目标:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过呈现快乐的场景,带动学生去细心观察、发现快乐;@#@知道快乐并不难寻找,让学生在发现快乐的过程中感受快乐。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@知道快乐有很多种,而通过自己的付出获得的快乐更持久。
@#@@#@教学过程:
@#@ @#@@#@第一课时@#@感受快乐@#@ @#@ @#@ @#@在我们的生活中,处处可以感受到快乐。
@#@当我们听到好消息、取得好成绩时,当我们尽@#@情地玩耍、唱歌时,快乐都伴随着我们。
@#@快乐是好心情,快乐是一种感受。
@#@@#@ @#@活动一:
@#@多变的情绪@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@上个星期,老师让同学们记录一周之内自己的心情变化,大家举起手来,让我看看;@#@大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事,把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。
@#@(小组交流)@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化,什么事使自己感到快乐,当时的心情怎样?
@#@(开心)什么事使自己不高兴,当时自己的心情又是怎样的?
@#@(很烦恼,做作业都没有心思……)@#@你自己是快乐多一点?
@#@还是不高兴多一点?
@#@(多一些同学讲自己一周内情绪的变化)@#@ @#@活动二:
@#@快乐驿站@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式,表演自己在生活中遇到的快乐的事情,表达快乐的心情,并感染其他同学,让学生在“快乐驿站”,共同感受快乐。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@让学生结合自己的生活体验,说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处;@#@在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。
@#@@#@ @#@活动三:
@#@找寻快乐@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@大家都希望自己快乐多一点,在我们生活中,处处可以感受到快乐,当我们听到好消息时,取得好成绩时,当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时,都可以感受到生活到处洋溢着快乐。
@#@现在让我们来寻找快乐。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@师给生发“快乐卡片”,大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。
@#@给大家五分钟,小组交流。
@#@@#@全班交流:
@#@说说你找到的快乐,其他同学有类似的经历吗?
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@妈妈说,这学期期末考试只要每门考了90分以上,暑假就带我去旅游,听后我很高兴。
@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上次,我数学竞赛得了二等奖,我很高兴。
@#@@#@(3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@妈妈生病了,我帮妈妈做家务,妈妈高兴的说我长大了。
@#@@#@……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动)@#@同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@快乐能给我们的生活带来什么好处呢?
@#@@#@家庭其乐融融,学习更有动力,生活更有情趣、更美好……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二课时@#@汗水换来的快乐@#@快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;@#@有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。
@#@@#@ @#@活动四:
@#@汗水换来的快乐@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@出示教材,分小组选择一幅图说一说。
@#@(小组讨论交流,全班交流)@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@农民丰收的喜悦是如何得来的?
@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶?
@#@@#@他们都是经过努力,征服自己,超越自我,达到一个新目标,由此获得的快乐。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@接下来我们来看一则日记,为什么说这是他最快乐的一天?
@#@@#@(生畅所欲言)@#@你们有过这样的经历和体会吗?
@#@(小组交流,全班交流)@#@看来,付出努力、汗水后得来的快乐,会使我们感到更兴奋,更回味无穷!
@#@@#@第三课时@#@给予的快乐@#@当我们做了对他人和社会有益的事情时,我们就给了他人一种爱心、一种希望……同时我们自己也获得了快乐。
@#@@#@ @#@活动五:
@#@给予的快乐@#@1.课前,我让大家完成调查:
@#@“你做过对他人和社会有益的事情吗?
@#@如果有,是什么事情?
@#@你的感觉怎样呢?
@#@”(小组交流,全班交流)@#@
(1)我给邻居王奶奶,提过热水瓶。
@#@(奶奶谢谢我,我心里感到美滋滋的,能够帮助她。
@#@)@#@
(2)在公共汽车上,我给老爷爷让座。
@#@(老爷爷说我是个雷锋似的好少年。
@#@@#@2.出示教材,引导学生思考:
@#@为什么这些人感到快乐?
@#@@#@因为他们给了别人快乐,一份快乐给了别人,就变成了两份快乐了。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@让我们读读高尔基写给他儿子的信,说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。
@#@?
@#@(小组讨论,全班交流)@#@ @#@活动六:
@#@有感快乐@#@让我们来做个学习总结:
@#@用一句话,或一个比喻说说自己对快乐的理解。
@#@@#@学生自由发言@#@
(二)拥有好心情@#@教学目标:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道烦恼人人都有,烦恼是我们生活中的一部分。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@引导学生结合生活中的实例,尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。
@#@使学生能够认识到,有些烦恼是客观原因造成的,自己无法回避。
@#@面对这样的烦恼,应该在接受现实的同时,面对现实,并寻求排解的方法。
@#@有些烦恼则是“自寻烦恼”,如果改变一下思考问题的角度和心理状态就可以缓解情绪,解决困惑。
@#@@#@教学过程:
@#@ @#@@#@第一课时@#@人人都有烦心事@#@我们都向往快乐,希望快乐永远与自己相伴。
@#@然而“快乐”说起来很简单,但真正感受到快乐却不那么容易.@#@活动一:
@#@坦言烦恼@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@调查统计@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合书中的表格,在班内或向周围的人做测试。
@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@将测试结果做简单统计,看看有什么发现。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说说我的烦恼@#@看来每个人的生活中都有快乐,也都有自己的烦恼。
@#@你有什么烦恼,我们把它们写出来,再一起讨论如何解决。
@#@@#@让学生想一想自己有什么烦心事无法排遣,并写出来。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鼓励学生上台说说自己的烦心事。
@#@@#@第二课时@#@走出烦恼@#@过渡:
@#@面对烦恼,不同的人有不同的态度,我们先来看看“李萌的烦心事”(教材第10页)看看她是如何面对烦恼的?
@#@@#@情境一:
@#@@#@1.课件演示:
@#@一天大扫除,李萌去大队部拿报纸,回到教室时,听见几个同学在议论她。
@#@@#@2.思考:
@#@假如你是李萌,听到同学议论后,你会是什么感受?
@#@你会怎么做?
@#@@#@讨论:
@#@
(1)被同学误解,受到委屈而感到心里不高兴,有些生气,甚至有时伤心地哭都是正常的,但如果因此而长时间闷闷不乐,发脾气或对误解自己的同学总是耿耿于怀,就是不正常的情绪。
@#@@#@
(2)让学生设想如果李萌向同学解释后,很快化解误会,原谅同学,对自己及自己与同学的关系会怎样?
@#@如果为此而总是闷闷不乐,不理同学,又会怎样?
@#@@#@3.交流,评议(说说哪种方法比较好)。
@#@@#@情境二:
@#@@#@
(1)课件演示:
@#@放学时,李萌看到几个在前边,她叫了几声,可是她们没有理她。
@#@@#@
(2)思考:
@#@假如你是李萌,你遇到这样的情况,你会怎么想,怎么做?
@#@@#@(3)交流,评议(分析哪些情绪表现是正常的、合理的;@#@哪些情绪表现是不合理的。
@#@)@#@思考:
@#@不良的心理表现会给自己、给自己与同学的关系带来什么后果?
@#@为什么李萌总会遇到烦恼?
@#@原因是什么?
@#@给李萌开个药方。
@#@@#@活动二:
@#@诊断烦恼 @#@走出烦恼@#@
(1)请同学们来当当医生,为李萌开个“药方”。
@#@@#@诊断书@#@ 李萌想________________,所以她很生气。
@#@ 如果李萌这样想____________________,就不会生气了。
@#@@#@
(2)评选最佳药方。
@#@@#@3.给自己的烦恼开一剂良方@#@
(1)学生思考并写下来。
@#@@#@
(2)交流。
@#@@#@4.总结别烦恼的方法。
@#@@#@A. @#@面对这些烦恼,我们可以克服,可以尝试改变自己的想法,也可以听听他人的建议,写出自我反思。
@#@@#@B.有些烦恼不是我们自己造成的,但我们却无法回避,我们该怎么做?
@#@大家一起想办法。
@#@(自我宽慰、倾诉、宣泄、情绪转移(唱歌 @#@听音乐等)@#@小结:
@#@今天我们找到了一些走出烦恼的方法,希望大家在生活中烦恼少一点,快乐多一点。
@#@@#@第三课时@#@多对生活笑一笑@#@生活就像是一面镜子,你对它笑,它也朝你笑;@#@你对它哭,它也朝你哭。
@#@对同一件事情,不同的人看法不同,感受就不同。
@#@@#@活动三:
@#@多对生活笑一笑@#@1.不同的态度不同的人生@#@
(1)师讲述故事:
@#@有两个年轻人在一场车祸中丧失了一条腿。
@#@面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸,唉声叹气,时常摔东西来发泄,认为世界那么不公,要和他过不去;@#@而乙青年则很高兴,他说:
@#@“还好,我还留住一条腿,我可以用它快乐地走完下半辈子。
@#@”@#@
(2)同学们,面对同一种情况,他们的态度截然不同,你喜欢谁呢?
@#@谈谈你的看法。
@#@@#@ (3)假如是你,你会怎样接受无可改变的现实呢?
@#@@#@2.如果你也遇到了挫折,你会怎样去面对呢?
@#@联系生活实际谈一谈。
@#@@#@3.结合教材12页“两个人对同一事物的不同想法”,让学生思考:
@#@为什么对同样一种情况,两个人的想法却不一样,哪种想法会使人不快,哪种想法可以使人感到快乐些?
@#@@#@4.遇到烦恼的事,改变一下我们的思考方式,换个思路想想,看看结果会有什么不同。
@#@结合教材13页的几幅图,让学生讨论,假如你遇到了这样的情况,你觉得怎样想、怎样做才会使自己接受无可改变的现实?
@#@或以愉快的心情去做一件枯燥的事?
@#@@#@5.说说你怎样做到以积极乐观的态度,对待生活中发生的各种事。
@#@@#@(三)尝尝苦滋味@#@教学目标:
@#@@#@1.知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的,挫折和逆境是我们每个人都会遇到的,同时它们也是人生的一笔重要财富。
@#@@#@2.培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度,学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@生活中的酸甜苦辣@#@课前,让大家访问、调查一位身边的大人,可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人,了解在他们的成长过程中,有没有遇到过困苦和挫折,对他们的成长有什么影响。
@#@现在将调查报告先在小组内交流,再进行全班交流。
@#@@#@
(1)我爸爸小时侯上学要走一个小时的山路,回到家还要干活。
@#@爸爸说,小时候多吃一些苦,长大了遇到困难就不会退缩了。
@#@@#@
(2)我妈妈刚考上大学时,面对班上那些大城市来的见多识广的同学,觉得自己是那么孤陋寡闻,心里很不是滋味,有一种危机感,于是妈妈开始制订计划,发愤学习,不断激励自己努力赶上去。
@#@这个过程培养了我永不服输的品质。
@#@现在在工作中遇到什么难题,我也能勇于面对。
@#@@#@师:
@#@从采访中受到了什么启发?
@#@听了大人们成长的故事,你有什么感受?
@#@@#@(采取多种形式进行全班交流。
@#@播放采访录音,介绍照片、实物背后的故事等)@#@小结:
@#@舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。
@#@但是,生活不可能总是一帆风顺,也会有困难、挫折和失败,身处逆境的时候,人生就像个五味瓶,酸甜苦辣,当面对挫折和逆境,我们应该怎么做呢?
@#@@#@ @#@挫折和逆境也是一笔财富@#@1.让我们来读一读一则真实的故事,美国一名演员的成长经历。
@#@出示教材:
@#@爱迪生曾经说过“失败也是我们所需要的,我才知道做好一件工作的方法是什么。
@#@”结合自己的生活经历,说说你对这句话的理解。
@#@自由发言,失败带给我们什么@#@第二课时@#@一、梅花香自苦寒来@#@不同的生活对我们的成长各有利弊,不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西,但同时也会使我们对生活有更多的体验.@#@出示教材上的案例,说说你们收集到的材料。
@#@说说你们的体会,让我们来读读霍金的故事,说说你的体会。
@#@@#@小结:
@#@面对疾病、困苦、挫折,他们没有退缩,而是勇敢地去面对,乐观的去面对,迸发出了他们的人生光彩。
@#@@#@ @#@二、不同的态度,不同的结果@#@1.看故事,思考。
@#@《胡萝卜,鸡蛋,咖啡粉》这个故事给我们什么启发,面对逆境,我们有关选者哪种态度?
@#@@#@2.让学生讨论故事所表达的寓意。
@#@并让学生结合现实生活中的事例,说一说,面对困难和挫折,哪种行为表现像胡萝卜?
@#@(悲观、退缩、自暴自弃等)哪种行为表现像鸡蛋?
@#@(坚韧、顽强、不屈服等)哪种行为表现像咖啡粉?
@#@(积极进取、努力改变不利的境遇等)。
@#@@#@小结:
@#@沸水就象我们生活中的挫折,面对挫折,我们有不同的态度,也会有不同的结果,只有不怕挫折的人,挫折才会变成我们前进的阶梯。
@#@@#@ @#@三、小小故事会@#@大家把收集来的名人的故事进行交流@#@小结:
@#@这是成就辉煌的人,看看他们走过的路,都有一连串的坎坷和挫折,说说我们可以从中得到什么?
@#@@#@ @#@四、磨炼毅力@#@要克服生活中遇到的困难,要把生活中的失败变成财富,需要我们有坚强的毅力,而毅力是可以磨炼出来的。
@#@@#@1. @#@测测我的意志力@#@结合教材第22页的问题,参考“资料库”中的意志品质小测试,让学生测试自己的意志力。
@#@@#@当遇到下面的情况,我通常怎么对待?
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@锻炼身体,炼了一半,感到很累,我会……@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自己想做成一件事,可是总是做不好,我会……@#@(3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@每次定了计划或作出承诺,我会……@#@(4) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学习中遇到难题,我会……@#@2. @#@从坚持做一件小事开始@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合对苏格拉底故事的讨论,让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。
@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@让学生结合自己的实际情况,制订一个小计划。
@#@@#@3. @#@设想一下,要完成自己的这份计划会遇到哪些困难?
@#@提出自己的想法和大家一起探讨解决的办法。
@#@@#@4. @#@我的座右铭。
@#@找一句格言作为自己的座右铭激励自己。
@#@@#@小结:
@#@坚强的意志品质不是与生俱来的,需要我们不断地从一点一滴的小事练起。
@#@毅力不是口头承诺,是一种践行,他的伟大不仅会成就一个人而是一种高贵的品质。
@#@@#@第二单元 @#@ @#@追根寻源@#@
(一)吃穿住话古今@#@教学目标:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@通过对远古时代人们生活状况的了解,感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长,以及我国历史的源远流长。
@#@@#@2.从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献,体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧,培养民族自豪感。
@#@@#@3.了解和欣赏中国饮食文化的特点,感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。
@#@@#@4.尝试运用传说,文物资料等拖册和再现历史的方法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一.走进远古时代@#@吃穿住行是生活最基本的需要,我们的祖先是怎样生活的呢?
@#@让我们一起去考察吧。
@#@@#@小组交流自己收集的缘故的故事,全班交流@#@师:
@#@在远古时代,我们的祖先吃什么/穿什么?
@#@住在哪里?
@#@@#@他们生活中会有哪些苦难和危险@#@生汇报自己的资料。
@#@@#@小结:
@#@人类从诞生之初,就一直处在严酷的自然条件的考验中,严寒酷暑,暴雨雷鸣,毒蛇猛兽。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@为了生存和发展,我们的祖先在艰苦的条件下,运用自己的聪明和智慧,不断地摸索,开拓,经过漫长的岁月,一步补从野蛮走向文明。
@#@@#@二.告别饮血茹毛的生活@#@查字典“饮血茹毛“是什么意思?
@#@@#@随着社会的进步,人类在谋取食物和社会方面与最初给人类有哪些变化?
@#@@#@1.自己阅读熟食的故事,从吃生食----吃熟食@#@2.出示教材,图片,刀耕水种,人拉犁,牛拉犁。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@让学生观察人们的耕作是怎样一步步进步的?
@#@@#@在漫长的生活,生产实践中,我们的祖先把一些植物培养成农作物,把野生动物驯化成家畜,创造了农耕和饲养技术。
@#@思考:
@#@这对人类生活有什么影响?
@#@@#@第二课时@#@古人的歌谣@#@1. @#@出示课前收集的农谚。
@#@(小组交流,全班交流)@#@2. @#@学生说说这些农谚,告诉了我们什么(自然现象和规律、人与自然的关系),从中感受劳动人民的智慧。
@#@@#@3.农历有二十四节气,我们在日历中找一找它们的名称。
@#@再设想一下,这些节气与农业生产和人们的生活有什么关系。
@#@@#@中华食文化@#@同学们,你们最喜欢吃什么?
@#@俗话说,“民以食为天”,几千年来,中国人不仅学会了种植和养殖,还创造了自己独特的食文化,今天我们来谈谈中国的食文化P31——P32。
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@你们了解了什么?
@#@(出土的石器、面团变面条、饺子的做法、屈原的故事、筷子的使用)除了书上的介绍,你还知道什么?
@#@(从习惯、讲究、礼仪等方面引导)@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@全班齐读《奇妙的筷子》,读后最大的体会是什么?
@#@你们还能举出反映出祖先聪明的例子吗?
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@古代与现代食文化有哪些联系呢?
@#@(以饺子为例教学P85)@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刚才有的同学说喜欢肯得基、牛排,那它们属于——西餐。
@#@对,每个民族和国家,由于生活的环境和历史文化存在着差异,所以在食文化上也不相同,我们比较一下,中、西两餐各有什么特点?
@#@P33除书上的以外,你们还知道哪些?
@#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小结:
@#@这两课我们了解远古时代的生活状态,以食这一话题,感受祖先的智慧和创造及对现代的影响,除了食文化,还可以从哪些地方再次感受这些呢?
@#@我们下节课再来探讨。
@#@@#@
(二)吃穿住话古今
(二)@#@第一课时@#@教学目标:
@#@@#@1、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系,由此体会人类的文明进步与社会的发展。
@#@@#@2、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。
@#@@#@课时划分:
@#@二课时@#@二、教学流程:
@#@@#@活动一:
@#@引入学习@#@
(一)服饰与气候的关系。
@#@@#@1、同学们,老师带来了两张照片。
@#@请大家看看,认识照片上的人吗?
@#@你们能否看出,这两张像片各是什么季节照的?
@#@@#@2、你是从哪里看出来的?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、同学们根据老师穿的服饰,准确地判断出了冬季和夏季,由此可以知道服饰与什么有关?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(二)服饰与职业的关系。
@#@@#@1、请大家看大屏幕的图像,说一说他们是从事什么工作的?
@#@@#@2、你们是根据什么断定的?
@#@@#@3、由此看来,服饰还与什么有关?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(三)刚才我们知道了服饰与季节气候、职业有关,那么服饰还和什么有关呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小结:
@#@同学们,通过刚才的探究,我们知道了服饰与季节气候、职业身份、经济水平、制作技术等有关。
@#@接下来,我们用服饰与相关事物的联系,来了解当时社会的情况。
@#@@#@活动二 @#@服饰起源与人类文明进步@#@1、下面,让我们穿越时空,走进远古。
@#@@#@(出示两张图片,分别是赤身裸体和穿树叶的远古人。
@#@)@#@2、请同学们看这两幅图,同是远古的人,有什么不同?
@#@(一张图片上的远古人没穿衣服,一张是穿了树叶的。
@#@)@#@3、远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身,从这一过程中,你可以猜测出什么?
@#@@#@小结:
@#@人类在相当长的时间里不知道要穿衣服,大家赤身裸体地走来走去,认为是很自然的事,后来人们懂得了遮羞,他们开始用树叶来遮挡自己的身体,这是人类文明史上的一大进步。
@#@(板书:
@#@人类进步)@#@4、(出示远古人用树叶遮身和穿兽皮的图片)从用树叶遮身发展到用兽皮做衣服,你还能猜测到什么呢?
@#@@#@小结:
@#@也就是从这一点,人们推测出,很多年前我们的地球,气候四季如春,既无严寒,又无酷暑。
@#@后来地球开始逐渐变冷,当严寒降临的时候,人们龟缩在洞穴里,生火取暖,要出洞去打猎、采集时,他们就用兽皮来御寒。
@#@@#@5、(出示教材上第一副图)同学们看,这个古人在做什么?
@#@用什么来缝衣服?
@#@为什么是用的骨针?
@#@那我们现在用的是什么缝制衣服?
@#@@#@小结:
@#@据考古发现,早在几万年前,我们的祖先就能用骨针来缝合兽皮做衣服了,这可是人类服装史上的一大进步。
@#@当然,和我们现在相比,当时社会制作水平还是相当低下。
@#@@#@活动三:
@#@服饰变化与社会发展@#@一、出示教材上的麻和丝衣图@#@1、随着时间的推移,我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代,后来,他们的服饰和面料又发生了什么变化呢?
@#@@#@2、(课件展示教材中的图)知道这是什么面料吗?
@#@(麻布).是呀,6000多年前,人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线,织成麻布。
@#@@#@4、那这件衣服是什么面料呢?
@#@(丝)@#@5、5000多年前,我们的祖先就已经会做丝衣了,这件丝衣是多少年前做的?
@#@@#@小结:
@#@这件丝衣2000多年前的,丝衣的重量只有49克,不到一两,真是薄如蝉翼,轻若烟雾。
@#@@#@6、同学们,一提到丝绸,中国人是相当的自豪!
@#@因为当时的中国是世界上唯一种桑树,养蚕子,生产丝织品的国家。
@#@你们知不知道古代有一条与丝绸有关的路?
@#@@#@7、(出示古代丝绸之路图)丝绸之路东起长安,一直延伸到中东,你看了古代的丝绸之路途经了那么多的国家和地区之后,知道丝绸之路有什么作用吗?
@#@@#@小结:
@#@古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域,换回许多西域的奇珍异宝,丝绸之路让中国的丝绸走向了世界,促进了古代中国与西域各国的商业往来,也见证了当时社会的繁荣昌盛。
@#@@#@7、我们再来欣赏欣赏,用丝绸做的服饰。
@#@(放课件:
@#@各种各样的服饰)@#@8、同学们,这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比,又发生了什么变化?
@#@@#@9、这些服饰的颜色绚丽,面料丰富,款式多样化。
@#@透过服饰的变化,我们能看到当时社会怎么样?
@#@(板书:
@#@ @#@ @#@ @#@社会发展)@#@二、出示黄道婆的图片。
@#@@#@1、同学们,前面谈到的树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。
@#@丝呢?
@#@这种面料靠的是人们养蚕而来。
@#@随着时间的推移,在二、三千年前,人们知道了种植棉花。
@#@(出示课件教材中的图)这幅图反映了宋代人织布制衣的生活。
@#@同学们,说到这里,我们就不得不讲一讲黄道婆的故事。
@#@@#@2、谁能把黄道婆的故事讲给大家听听。
@#@@#@3、黄道婆做出了什么贡献?
@#@@#@小结:
@#@对,黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人,正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术,才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展,人们才穿上了价廉物美的棉布。
@#@@#@三、出示唐朝的武士服、百姓服、宰相服、皇帝服@#@1、接下来,请看一看,猜一猜:
@#@这几套唐朝服饰分别是什么人穿的?
@#@(武士、百姓的服饰换一下、宰相的服饰换官服、皇帝)(你怎么认为是皇帝穿的?
@#@)@#@2、同学们,你们看,皇帝穿龙袍,武士穿战袍,宰相穿官服等,我们从这些可以看出,那时候服饰与什么有关?
@#@(如果已经板书,就要强调板书。
@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、小结:
@#@同学们,远古时候的树叶兽皮做的服饰是用来遮羞、暖体的,而现在这些服饰已经成为不同身份地位的标志。
@#@我们的服饰在不断地发展变化,我们的社会也在不断地发展。
@#@@#@四、出示唐服和服。
@#@@#@1、(出示唐服)这是我们唐朝的服饰。
@#@@#@2、(出示和服)这是什么服饰?
@#@@#@3、同学们感觉日本和服与唐朝服饰有相似的地方吗?
@#@中国和日本是不同的国家,两套服饰为什么那么相似?
@#@@#@小结:
@#@和服受到唐朝服饰的影响,成了日本的国服。
@#@唐代服饰不仅对日本,还对朝鲜、东南亚等一些国家产生了很大影响。
@#@到今天,东南亚等一些国家仍然把唐朝的服饰作为正式的礼服,可见影响之深远。
@#@@#@五、 @#@出示长袍马褂、西装、中山装。
@#@@#@1、同学们知道这套服饰的名称吗?
@#@@#@2、在很多中国人还在穿长袍马褂时,西方国家的人们却普遍穿着这样的服装,我们称之为西装。
@#@后来,有人吸取了西装的优点,设计出了中山装,中山装出现后,很快受到我国许多男士的喜爱,并将它看作是中国的民族服装。
@#@@#@3、透过服饰的相互影响,你知道了什么?
@#@请同桌的议一议。
@#@@#@4、小结:
@#@透过服饰的相互影响,我们知道我国的服饰不但影响了国外,同时还受到外来服饰文化的影响。
@#@@#@六、当代社会的发展与服饰的繁荣@#@1、(出示课件:
@#@牛仔服、T恤衫、喇叭裤、旗袍、唐装)@#@问:
@#@我们再看一组图,这是我们当代人穿的一些服饰,请同学们说一说哪些是从我们祖先那里沿袭下来的,哪些是从外国学来的?
@#@@#@2、当代服饰样式繁多,当代服饰又是用什么面料做的呢?
@#@同学们可以摸一摸,看一看自己穿的衣服,还可根据自己平时知道的说一说,现在的服饰用了一些什么面料做的?
@#@(丝绸、棉、麻、化纤、纳米、莱卡、腈纶……)(你还知道哪些面料?
@#@)@#@小结:
@#@我们现在服饰的面料可以说不计其数,不但有传统的棉、麻、丝绸等面料,还有化纤、羊毛、莱卡、腈纶等等,随着科学技术的不断发展,服饰的面料还在不断地发展变化,未来的服饰面料还会更加丰富多彩。
@#@@#@4、同学们,从古到今,人们的服饰发生了巨大的变化。
@#@尤其是我国实行改革开放后,打开了通向世界服装业的大门,人们的着装令人眼花缭乱。
@#@让我们来看一看同伴们那些多姿多彩的服饰。
@#@(放课件)@#@小结:
@#@我们不仅看到了当代服饰的繁荣景象,更感受到了社会的开放,经济的受 繁荣,科学技术的先进。
@#@@#@六、总结:
@#@同学们,今天我们通过研究服饰的发展和变化,体会到了人类的进步,社会的发展。
@#@同时,今天我们也初步学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法,今天的课就上到这里。
@#@@#@(三)火焰中的文化:
@#@陶与青铜@#@教学目标:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展,以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
@#@@#@";i:
6;s:
27074:
"山西地域文化说明文阅读七篇@#@阅读下面说明文,完成9—13题(10分)@#@晋祠@#@梁衡@#@从山西省太原市西行40公里,有一座悬瓮山。
@#@在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
@#@悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。
@#@@#@晋祠的美,在山,在树,在水。
@#@@#@这里的山,巍巍的,有如一道屏障;@#@长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
@#@春日黄花满山,径幽香远;@#@秋来草木萧疏,天高水清。
@#@无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
@#@@#@这里的树,以古老苍劲见长。
@#@有两棵老树:
@#@一棵是周柏,另一棵是唐槐。
@#@那周柏,树干劲直,树皮皴裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
@#@那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
@#@还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
@#@以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
@#@圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈的,纹丝不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
@#@晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
@#@@#@这里的水,多、清、静、柔。
@#@在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
@#@桥下有河,亭中有井,路边有溪。
@#@石间细流脉脉,如线如缕;@#@林中碧波闪闪,如锦如缎。
@#@这些水都来自“难老泉”。
@#@泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
@#@这么多的水长流不息,日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。
@#@水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
@#@水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。
@#@当年李白来到这里,曾赞叹说:
@#@“晋祠流水如碧玉”。
@#@当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时,也许会这样问:
@#@这几百间建筑怕是在水上飘着的吧!
@#@@#@然而,最美的还是祖先留给我们的古代文化。
@#@这里保存着我国古建筑中的“三绝”。
@#@@#@一是圣母殿。
@#@它建于宋天圣年间,重修于宋崇宁年间(1102年),这是全祠的主殿。
@#@殿外有一周围廊,是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。
@#@殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子。
@#@原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑,廊柱略向内倾,四角高挑,形成飞檐。
@#@屋顶黄绿琉璃瓦相间,远看飞阁流丹,气势十分雄伟。
@#@殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像,是我国现存宋代泥塑中的珍品。
@#@侍女或梳妆,或洒扫,或奏乐,或歌舞,形态各异,形体丰满俊俏,面貌清秀圆润,眼神生动,衣纹流畅,真是巧夺天工。
@#@@#@二是殿前柱上的木雕盘龙。
@#@这是我国现存最早的盘龙雕柱,雕于宋元佑二年(1087年)。
@#@八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气,距今虽已近千年,鳞甲须髯,仍然像要飞动,不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。
@#@@#@三是殿前的全沼飞梁。
@#@这是一个方形的荷花鱼沼。
@#@沼上架起了一个十字形的飞梁,下面由34根八角形的石柱支撑。
@#@桥边的栏杆和望柱形状奇特,人行桥上,可以随意左右。
@#@这种突破一字形的十字飞梁,在我国古建筑中也是罕见的。
@#@@#@以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等,都造型十朴优美,做工精巧。
@#@全祠除这组建筑外,还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等,都依山傍水,因势起屋,或架于碧波之上,或藏于浓阴之中,各有不同的情趣。
@#@@#@园中的许多小品,也极具匠心。
@#@比如有一座假山,山上一挂细泉垂下,就在下面立着一个汉白玉的石雕小和尚,光光的脑门,笑眯眯的眼神,双手齐肩,托着一个石碗接水。
@#@那水注入碗中,又溅到脚下的潭里,总不能盛满碗。
@#@再如清清的小溪旁,有一只石雕大虎,两只前爪抓着水边的石块,引颈探腰,嘴唇刚好没入水面,那气势好像要吸尽百川似的。
@#@历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方,山径旁的石壁和殿廊的石碑上,留着不少名人的题咏,词工句丽,书法精湛,为湖光山色平添了许多风韵。
@#@@#@晋祠,真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。
@#@@#@9.用文中的一个句子概括晋祠的总特点。
@#@(2分)@#@________________________________________________________________________@#@10.将第(4)段中“像地上旋起了一股烟”中的“旋”改为“卷”好不好?
@#@请说明理由。
@#@(2分)@#@________________________________________________________________________@#@11.第(6)段在结构上起什么作用?
@#@(2分)@#@____________________________________@#@12.第(11)段画线句子运用了举例了的说明方法,请说明其作用。
@#@(2分)@#@________________________________________________________________________@#@13.联系选文,为晋祠写一则保护广告。
@#@(2分)@#@________________________________________________________________________@#@9.[答案]悠久的历史文化与优美的自然景物浑然融为一体。
@#@[点拨]要扣住“总特点”在文中找。
@#@此类句子一般在文章开头、结尾居多。
@#@10.[答案]不好。
@#@因为“旋”字形象地表现出了“向左拧,一圈一圈”的样子。
@#@“卷”字不能产生如此效果。
@#@[点拨]做说明文语言题,除了应注意说明文语言准确的基本特点之外,还要注意上下文中词语的照应。
@#@做此题要注意联系上下文。
@#@11.[答案]过渡作用(或启下作用)。
@#@[点拨]文章中间句子在结构上的作用一般是过渡,具体的文章要注意是承上启下、还是承上、还是启下。
@#@12.[答案]举例说明“园中的许多小品,也极具匠心”的特点。
@#@[点拨]说明文中不管采用何种说明方法,都是为了更好地说明事物特征,举例了也不例外。
@#@13.[答案]请爱护闪耀传统文化光辉的晋祠吧!
@#@它历史悠久——周柏唐松耸立;@#@文物丰富——塑像古碑完好。
@#@[点拨]请特别留意“联系选文”四个字,并注意广告词的特点,即语言简洁,有表现力。
@#@@#@阅读下面说明文,完成13--15题。
@#@(10分)@#@山西窑洞@#@①窑洞,是中国劳动人民的创造。
@#@多少个世纪以来,它是中国黄土高原地区人民赖以生活的条件之一。
@#@在这些地区,至今仍约有4千万人口居住在窑洞里。
@#@地处黄土高原东部的山西省,黄河流经大半个省境,长约1千公里,沿岸的黄土高原千沟万壑、梁峁纵横,自古以来,居住在这块土地上的人们因地就势,建造了许多别具风格的窑洞。
@#@@#@②窑洞其悠久的历史,可追溯到距今100万年以前。
@#@在漫长的岁月中,窑洞建筑伴随着人类文明和社会发展,不断适应人类居住生活要求,在山西一直沿用至今。
@#@目前国内保存最古老的窑洞就在山西省河津市黄村乡柳家庄村,据传为唐朝初年名将薛仁贵寒微时居住过的土窑,已有1300余年的历史。
@#@@#@③山西省黄河沿岸的好些农村,窑洞住户都在80%以上,占全省农房总数量的1/4,就这些窑洞的形式来说,有倚山而建的靠山窑,又称崖窑;@#@另有平地挖下去个方形大坑,然后再向四壁开洞的地窖;@#@还有土坯拱窑、石砖拱窑等等。
@#@这些形式不同的窑洞充分发挥了一己之特色,又满足了人们的实际需要,因此千百年来世代相传,一直在黄土地上延续下来,并被当地的人们称为“冬暖夏凉”的“神仙洞”。
@#@@#@④山西窑洞具有许多优点,是其他住宅形式无法比拟的。
@#@严冬季节,窑洞里温度最低也在10℃左右,每天烧火做饭,烟火通过暖炕排出,可以提高室温。
@#@窑洞还有施工简便、造价低廉的优点,开挖窑洞无需太复杂的技术,不要购置多少建筑材料,农民自己动手就可建成。
@#@不仅如此,窑洞还具有不破坏地貌原型、不占用耕地的特点,有利于维护生态平衡。
@#@因为窑洞是在地下,四周又有厚实的土层,具有防火、防风、防空的功效。
@#@有人还发现,久居窑洞的人长寿者居多。
@#@专家认为,他们长寿是窑洞生活方式带来的好处。
@#@因为,人类最合适的生活环境是温度在摄氏10℃到22℃范围内,相对湿度在30%到75%范围内。
@#@就温度和相对湿度的稳定性来说,窑洞是最适合人们生活的环境。
@#@另外在窑洞中的人们受到外界噪音等影响很少,受大气中放射性物质的影响也小。
@#@长期生活在窑洞里的人情绪常处于平静状态,常见病的发病率很低,因此当地人总结出一句话:
@#@地气养人。
@#@@#@⑤现在,山西省有约700万人居住在窑洞中,黄土地上的人们和窑洞建立了深厚的感情。
@#@近年,窑洞民居已引起建筑界的关注,也引起了世界上越来越多的人的注意。
@#@窑洞这个具有地方特色的民居建筑已成为山西省风景旅游资源的一部分,具有可观的旅游价值,融于自然环境的窑洞,更是因为它的功劳而享有“绿色居室”之美誉。
@#@@#@(选自BBS水木清华网有改动)@#@13.综观全文,文章是按照________顺序组织材料,形成了_________________的结构。
@#@第①段概括说明山西窑洞的情况,第②段介绍了_______________________,第③段说明的是_______________________,第④段具体说明了______________________,第⑤段说明的是__________________。
@#@(6分)@#@14.本文最突出的说明方法是____________,请用横线在第②段中画出使用举例子说明内容的句子。
@#@(2分)@#@15.从过去到现在,人们美称窑洞是_________________、________________。
@#@(2分)@#@13.逻辑总一分一总历史数量、形式优点现状[解析]本题用填空的形式设题,涵盖的内容非常多,涉及到说明文的说明顺序、结构、中心词句的把握等。
@#@在测试说明顺序的题目中,我们需要特别注意的是,说明文整体顺序和局部顺序的关系,这往往关系到我们所写答案准确与否。
@#@这篇短文内容简短,采用了总一分一总的写法,所用顺序其实是逻辑顺序。
@#@而说明文中重点词语一般比较明显,学生容易把握。
@#@14.列数字目前国内保存最古老的窑铜就在山西省河津市黄村乡柳家庄村,据传为唐朝初年名将薛仁贵寒微时居住过的土窑,己有1300余年的历史。
@#@[解析]本题着眼于考查说明方法。
@#@我们通过对说明方法有关知识的复习,一般都能够准确做出答案。
@#@需要注意的是我们应看清题目要求,有的题目要求写主要方法,有的题目要求写说明方法,这两者范围是有所区别的。
@#@前者范围小,后者范围大。
@#@15.神仙洞绿色居室[解析]本题考查阅读文本后对信息的搜集与提炼能力,难度不大,在原文中即可找出正确答案。
@#@@#@阅读下面的说明文,完成12—16题。
@#@(12分)@#@平遥古城@#@①山西平遥古城1997年12月被列入《世界遗产名录》。
@#@联合国教科文组织对平遥古城的评价是:
@#@“平遥古城是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例。
@#@平遥古城保存了其所有特征,而且在中国历史的发展中为人们展示了一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。
@#@”@#@②到过平遥的人说:
@#@“走进平遥,就如同走进一座大型的历史博物馆。
@#@”@#@③人称平遥有三宝,砌成的古城墙便是其一。
@#@在建城之初,此城墙仅为夯土筑成,规模较小。
@#@到明朝洪武三年(公元1370年)才扩建成现在的规模,至今虽历经600余年的沧桑风雨,但雄风犹存。
@#@这座周长约6公里的古城墙,有3000个垛口、72座敌楼,据说这象征孔子三千弟子及七十二贤人。
@#@此外,清朝后期,在古城东南角还曾修建了一座象征古城文运昌盛的魁星阁,由此可见以孔子为代表的儒家思想影响之深远。
@#@@#@④平遥古城是一座完全按照中国汉民族传统城市规划思想和布局程式修建的县城。
@#@在封闭的城池里,以市楼为中心,有四条大街、八条小街及七十二条小巷经纬交织在一起,它们功能分明,布局井井有条。
@#@城内古居民宅全是清一色青砖灰瓦的四合院,轴线明确,左右对称,特别是砖砌窑洞式的民宅更是具有浓郁的乡土气息。
@#@全城现存四合院民居3797处,其中有400余处保存相当完好。
@#@此外,城池内还建有一些大小庙宇,老式铺面亦是鳞次栉比,这些古色古香的建筑原汁原味地勾勒出明、清时期市井繁华的风貌。
@#@@#@⑤出古城北门向东北有镇国寺,它是古城的第二宝。
@#@该寺的万佛殿建于五代(公元十世纪)时期,目前是中国排名第三位的古老木结构建筑,距今已有一千多年的历史。
@#@殿内的五代彩塑是不可多得的雕塑艺术珍品。
@#@@#@⑥古城的第三宝是位于城西南方向、重建于北齐武平二年(公元571年)的双林寺。
@#@在该寺的10余座大殿内有元代至明代的彩色泥塑2000多尊,被誉为“彩塑艺术的宝库”。
@#@@#@⑦说平遥就不能不说“晋商”和“票号”,因为这里是“晋商”的发源地之一,同时也是中国第一家现代银行的雏形“日升昌”票号的诞生地。
@#@明、清时期,随着商业经济的发展,晋商一些大商号逐步形成了在山西设总号,在外地设分号,跨地区经营的商业系统。
@#@在此种情形下,大宗的批发、运销带来了巨额现银的解运业务,于是一种新的解款方式——“票号汇兑”便应运而生。
@#@道光四年(公元1824年),就在平遥西大街“西裕成”颜料铺的基础上创办了中国第一家专营汇兑、兼营存放银业务的“日升昌”票号。
@#@三年之后,在山东、河南、辽宁、江苏等省先后设立分支机构。
@#@19世纪40年代,它的业务更进一步扩展到日本、新加坡、俄罗斯等国家。
@#@当时,在“日升昌”票号的带动下,平遥的票号业发展迅猛,鼎盛时期这里的票号竟多达二十二家,一度成为中国金融业的中心。
@#@可见,在中国近代金融史上,平遥占有很重要的地位。
@#@@#@⑧古老的平遥是辉煌的,今天的平遥依然充满了魅力。
@#@在时下许多文化古城为兴商业而被肢解破坏的时候,平遥古城却如此完好地保存了下来。
@#@在中国历史的发展中为人们展示了一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。
@#@@#@12.平遥古城现在的规模是在________(朝代)形成的,体现其宗教特点的主要建筑是_______、_______,体现其经济特点的是“晋商”和“票号”。
@#@经济特点部分是按_______顺序说明的。
@#@(4分)@#@13.第③段中的列数字主要说明的是________________________,画线部分主要照应第①段中的“_______”一词。
@#@(2分)@#@14.第④段主要是写平遥古城的布局,其特点是_______________。
@#@(2分)@#@15.第⑤段开头“出古城北门向东北有镇国寺”中的“出古城北门向东北”能否删去?
@#@为什么?
@#@(2分)@#@16.文章最后一段的作用是什么?
@#@(2分)@#@12.评分标准:
@#@每空1分,共4分。
@#@答案:
@#@明朝镇国寺双林寺时间13.评分标准:
@#@每空1分,共2分。
@#@答案:
@#@平遥城墙的规模文化14.评分标准:
@#@2分。
@#@答案:
@#@体现中国汉民族传统城市规划思想和布局程式15.评分标准:
@#@2分。
@#@答案:
@#@不能,因为“出古城北门向东北”指出镇国寺的地理位置,同时在结构上有过渡作用,况且,去掉后句子变得不通顺了。
@#@答出“地理位置”和“结构作用”即可得2分。
@#@如果只答“不能”,或只简单说句子变得不通顺,不给分。
@#@16.评分标准:
@#@内容、结构各1分,共2分。
@#@答案:
@#@照应开头,强调平遥古城的价值。
@#@@#@ @#@@#@阅读下面说明文,完成11--14题。
@#@(10分)@#@峨嵋岭下宰相村@#@①在运城盆地峨媚岭下有一个很不起眼的小村庄,村南村北的塬上各自突兀地耸立着一棵形状奇异的柏树,南塬上的柏树枝条柔长、或伸或曲、或直或弯,如同凤舞九天,叫做凤尾柏;@#@北塬上的柏树枝条苍劲、直冲云天,恰似巨龙腾飞,又如天神下凡,叫做神柏。
@#@涑水河从村前不远处静静地流过。
@#@坐落在这样一个三面环山一面临水的风水宝地上的就是赫赫有名的宰相村——闻喜裴柏村。
@#@@#@②站在大运公路上,远远地就能望见村旁的墙上“天下无二裴”及由董寿平书写的“宰相村”。
@#@村北依塬势而建裴氏碑苑。
@#@拾级而上有59级,寓意历史上59个裴氏宰相。
@#@碑苑大门内,朝南矗立着裴氏五祖的巨幅石刻像,中间是裴氏始祖裴陵,两旁分别是其四子裴辑、裴徽、裴绾和裴潜。
@#@始祖裴陵是周非子六世孙,其子裴辑、裴徽、裴绾分别是裴氏东眷、西眷和中眷之祖。
@#@东眷居燕、中眷居河东、西眷居京及西凉,后来又有洗马裴、南来吴裴等,但不论是何处裴氏,考其谱系源头,都是由裴柏村的裴氏析出的,故有“天下无二裴”之说。
@#@@#@③裴氏源于周秦,显于魏晋,盛于隋唐,沿及明清。
@#@据《裴氏世谱》统计,裴氏历史上除了59位宰相外,还有59个大将军、14个中书侍郎、55个尚书、44个侍郎、11个常侍、11个御史、210个刺史、77个太守、5个状元,还有驸马、妃、嫔等,七品以上3800余人,真可谓“将相接武,公侯一门”。
@#@@#@④裴氏是中国历史上久负盛名的望族,贯穿于封建历史的政治、经济、文化、军事、外交、地理等各个方面,对中国历史的影响很大。
@#@研究中国历史,就不能不研究裴氏。
@#@如果说孔子和孟子是在理论上创立和发展了儒家学说的话,裴氏则是从实践中把孔孟儒学推向了完善。
@#@裴氏崇文尚武,把维护封建帝王统治和地主阶级的利益视为己任,并且千百年来一直以此为荣,是儒家倡导的“修身治国平天下”的典范。
@#@《裴氏家规》共有一百零四条,其中明文规定“布衣白丁者,不得入祖坟”,即证明这一说法不是虚妄之词。
@#@@#@⑤裴氏在历史上千年的显赫,没有阻挡住一场史无前例的风暴。
@#@裴氏宗词(又称晋公词)始建于唐贞观三年(公元629年),其规模宏大、气势磅礴,历朝历代都有重修,现仅存前殿、后殿、状元坊等建筑遗迹。
@#@裴氏碑廊,几乎是中华书法石刻的百科全书,原有古碑数十通,在史学和书法艺术上都有很高的价值,著名的有“裴鸿碑”(镌刻于北周武帝天和三年即公元568年)“裴镜民碑”(唐初史学家李白药撰文、书法家殷令名书写)“裴光庭神道碑”(张九龄撰文、唐玄宗书写)和“平淮西碑”(唐文学家韩愈撰文、清军机大臣祁儁藻书写)。
@#@这些珍贵的石碑在流传了千百年后遭遇劫难,仅存“平淮西碑”实在令人扼腕。
@#@所幸的是,东眷裴氏第76代孙、当时的族长裴富仁冒着生命危险,把全部六卷《裴氏世谱》用油纸包起,偷偷地藏于村中大槐树的树洞中,才使这一研究裴氏最宝贵的文字资料幸免于难,得以完整地保存下来。
@#@@#@⑥裴氏家谱无异于史书。
@#@裴氏在历史上频频入主相府,屡屡担任大将军,公侯人才辈出,官吏不断涌现,其背后有很深的思想内涵和文化内涵。
@#@裴氏屡出大学问家、大思想家和清正廉洁、刚直不阿之士,是裴氏推崇孔孟儒学的结果,这也是裴氏家族长盛不衰的基础。
@#@@#@⑦峨嵋岭上一捧土,掩却千古将相情。
@#@宰相村昔日的荣辱早已湮没在岁月的风尘之中,只有裴氏宗词残败的遗迹和裴氏墓地零散的残碑,还在无力地诉说着过去的辉煌。
@#@@#@11.请用简洁的语言概述文章说明的中心内容。
@#@(2分)@#@_______________________________________________________________________________________@#@12.为什么有“天下无二裴”的说法?
@#@(用原文回答)(1分)@#@_______________________________________________________________________________________@#@13.文中两处画线句分别用了哪种说明方法?
@#@各有怎样的表达效果?
@#@(4分)@#@_______________________________________________________________________________________@#@14.文中第①段中加点词“很不起眼”和“赫赫有名”对照映衬,使你联想到《陋室铭》中的哪些句子?
@#@第⑦段中的“残败”“零散”“无力”,又会激起你怎样的联想和思考呢?
@#@(3分)@#@_______________________________________________________________________________________@#@11.裴氏家族在历史上的辉煌及其文化渊源。
@#@[解析]阅读时,要抓住关键句子,通过阅读可知第④段首句是关键句,起承上启下的作用,通过此句即可概括出主要内容来。
@#@12.不论何处裴氏,考其谱系源头,都是由裴柏村的裴氏析出的。
@#@[解析]要求用原文回答,就要精读文章第②段,找出相应的句子来。
@#@13.第③段画线句用了列数字的说明方法,简明而具体地表明裴氏的显赫和“宰相村”的由来。
@#@第⑤段画线句用了举例子的说明方法,生动而真实地说明裴氏宗祠劫难之深重和《裴氏家谱》的保存之不易。
@#@[解析]第一处所给句子运用的列数字说明方法比较容易答出,举例子的说明方法要多读两遍,联系具体语境来分析。
@#@采用什么说明方法,取决于说明的目的和事物的特征,因此回答说明方法作用时一定要结合文章原句具体分析。
@#@14.山不在高,有仙则名;@#@水不在深,有龙则灵。
@#@面对“残败”“零散”的情景,不禁涌现出历史的苍凉之感,但在悲古的同时,更有伤今之感。
@#@“无力地诉说”正是为了唤起人们保护历史遗迹和传统文化的责任感。
@#@[解析]在审清题意的基础上,调动自己的积累,可答出第一问。
@#@第二问应结合当前重视文物古迹和古代文化的价值的现代意识来思考。
@#@@#@ @#@@#@阅读下面说明文,完成12--15题。
@#@(11分)@#@晋剧@#@晋剧即山西梆子、中路梆子,也叫中路戏。
@#@因兴起于晋中汾阳、孝义、祁县、太谷及太原而得名。
@#@发展过程中吸收了晋中地区民歌、秧歌等民间艺术韵调,风格特具。
@#@@#@晋剧的音乐风格既高亢激越,又不失清新委婉。
@#@其唱腔包括乱弹、腔儿和曲子(即昆曲、越调等)。
@#@乱弹分为平板、夹板、二性、流水、介板、倒板、滚白7种,每种板路又有如流水板(大流水、小流水、紧流水、慢流水、二流水)、腔儿(三花腔、五花腔、倒板腔、四不像、苦相思、“二音子”或鸣腔)等变化,演唱时,除“二音子”外,一般都用真嗓,吐字清楚,行腔圆润。
@#@@#@晋剧传统的乐队由9人组成,旧称“九手面”,文场有呼胡、二弦、三弦、四弦,称“十一根弦”;@#@武场有鼓板、饶钹、小锣、马锣、梆子。
@#@@#@晋剧的行当有“三大门”(须生、正旦、大花脸)与“三小门”(小生、小旦、小花脸)之分,各行均有专工戏,其中须生的代表剧目有唱功戏《渭水河》《困铜台》,功架戏《出棠邑》《三劈关》;@#@正旦有唱功戏《白蛇传》《假金牌》;@#@大花脸有唱功戏《明公断》《沙陀国》,功架戏《海神庙》《打渔杀家》,武功戏《战宛城》《白水滩》;@#@小生有唱功戏《告御状》《火焰驹》,功架戏《长圾坡》《伐子都》;@#@小旦有做功戏《焚王宫》《百花亭》,功架戏《凤台关》《破洪州》。
@#@@#@12.晋剧的特征是(2分)@#@_______________________________________________________________________________________@#@13.指出下面句子所用的说明方法并分析其作用。
@#@(4分)@#@
(1)其唱腔包括乱弹、腔儿和曲子(即昆曲、越调等)。
@#@@#@_______________________________________________________________________________________@#@
(2)晋剧传统的乐队由9人组成,旧称“九手面”。
@#@@#@_______________________________________________________________________________________@#@14.“演唱时,除‘二音子’外,一般都用真嗓,吐字清楚,行腔圆润”一句中的“一般”有怎样的表达作用?
@#@(2分)@#@_______________________________________________________________________________________@#@15.中国戏剧之一的山西晋剧全国知名,最近由山西青年艺术剧院谢涛主演的新编晋剧《傅山进京》摘取第十三个中国戏曲学会奖。
@#@作为山西人,请你用简要的说明语言为大家介绍一出晋剧名剧的剧名和它的主要情节。
@#@(不少于80字)(3分)@#@晋剧剧名:
@#@《》@#@主要情节:
@#@____________________________________________________________________________@#@12.
(1)音乐风格既高亢激越,又不失清新委婉;@#@
(2)演唱时,除“二音子”外,一般都用真嗓,吐字清楚,行腔圆润;@#@(3)传统的乐队由9人组成;@#@(4)行当有“三大门”与“三小门”。
@#@(以上答出两点1分)[解析]说明文的阅读,第一个阅读重点就是明确说明对象并把握说明对象的特征。
@#@本题中晋剧的特点是分别介绍的,所以要注意在阅读时搜集重要信息,最后";i:
7;s:
25935:
"气流纺涤棉绒纱项目可行性研究报告@#@气流纺涤棉绒纱项目可行性研究报告@#@核心提示:
@#@气流纺涤棉绒纱项目投资环境分析,气流纺涤棉绒纱项目背景和发展概况,气流纺涤棉绒纱项目建设的必要性,气流纺涤棉绒纱行业竞争格局分析,气流纺涤棉绒纱行业财务指标分析参考,气流纺涤棉绒纱行业市场分析与建设规模,气流纺涤棉绒纱项目建设条件与选址方案,气流纺涤棉绒纱项目不确定性及风险分析,气流纺涤棉绒纱行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写:
@#@@#@气流纺涤棉绒纱项目建议书@#@气流纺涤棉绒纱项目申请报告@#@气流纺涤棉绒纱项目环评报告@#@气流纺涤棉绒纱项目商业计划书@#@气流纺涤棉绒纱项目资金申请报告@#@气流纺涤棉绒纱项目节能评估报告@#@气流纺涤棉绒纱项目规划设计咨询@#@气流纺涤棉绒纱项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项,政府批地,融资,贷款,申请国家补助资金等@#@【关键词】气流纺涤棉绒纱项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式;@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告,具体价格根据具体的要求协商,欢迎进入公司网站,了解详情,工程师(高建先生)会给您满意的答复。
@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告,此报告为个性化定制服务报告,我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求,修订报告目录,并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容,为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。
@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前,对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价,以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。
@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法,经济效益为核心,围绕影响项目的各种因素,运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。
@#@对整个可行性研究提出综合分析评价,指出优缺点和建议。
@#@为了结论的需要,往往还需要加上一些附件,如试验数据、论证材料、计算图表、附图等,以增强可行性报告的说服力。
@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作,是在投资决策之前,对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法,在投资管理中,可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
@#@在此基础上,综合论证项目建设的必要性,财务的盈利性,经济上的合理性,技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性,从而为投资决策提供科学依据。
@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。
@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。
@#@具体概括为:
@#@政府立项审批,产业扶持,银行贷款,融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作,股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。
@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查,在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测,从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。
@#@@#@@#@可行性研究报告大纲(具体可根据客户要求进行调整)@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章气流纺涤棉绒纱项目总论@#@第一节气流纺涤棉绒纱项目背景@#@一、气流纺涤棉绒纱项目名称@#@二、气流纺涤棉绒纱项目承办单位@#@三、气流纺涤棉绒纱项目主管部门@#@四、气流纺涤棉绒纱项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、气流纺涤棉绒纱项目可行性研究报告编制依据@#@七、气流纺涤棉绒纱项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、气流纺涤棉绒纱项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、气流纺涤棉绒纱项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、气流纺涤棉绒纱项目财务和经济评论@#@十、气流纺涤棉绒纱项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章气流纺涤棉绒纱项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节气流纺涤棉绒纱项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、气流纺涤棉绒纱行业准入政策@#@三、气流纺涤棉绒纱行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章气流纺涤棉绒纱项目背景和发展概况@#@第一节气流纺涤棉绒纱项目提出的背景@#@一、国家及气流纺涤棉绒纱行业发展规划@#@二、气流纺涤棉绒纱项目发起人和发起缘由@#@第二节气流纺涤棉绒纱项目发展概况@#@一、已进行的调查研究气流纺涤棉绒纱项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、气流纺涤棉绒纱项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节气流纺涤棉绒纱项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、气流纺涤棉绒纱项目建设的必要性@#@四、气流纺涤棉绒纱项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节气流纺涤棉绒纱产品市场供应预测@#@一、国内外气流纺涤棉绒纱市场供应现状@#@二、国内外气流纺涤棉绒纱市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外气流纺涤棉绒纱市场需求现状@#@二、国内外气流纺涤棉绒纱市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、气流纺涤棉绒纱产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、气流纺涤棉绒纱产品国内市场销售价格@#@二、气流纺涤棉绒纱产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章气流纺涤棉绒纱行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章气流纺涤棉绒纱行业财务指标分析参考@#@第一节气流纺涤棉绒纱行业产销状况分析@#@第二节气流纺涤棉绒纱行业资产负债状况分析@#@第三节气流纺涤棉绒纱行业资产运营状况分析@#@第四节气流纺涤棉绒纱行业获利能力分析@#@第五节气流纺涤棉绒纱行业成本费用分析@#@@#@第七章气流纺涤棉绒纱行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建气流纺涤棉绒纱项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节气流纺涤棉绒纱行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节气流纺涤棉绒纱行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节气流纺涤棉绒纱项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节气流纺涤棉绒纱项目产品销售收入预测@#@@#@第八章气流纺涤棉绒纱项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章气流纺涤棉绒纱项目应用技术方案@#@第一节气流纺涤棉绒纱项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章气流纺涤棉绒纱项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、气流纺涤棉绒纱项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节气流纺涤棉绒纱项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节气流纺涤棉绒纱项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、气流纺涤棉绒纱项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、气流纺涤棉绒纱项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、气流纺涤棉绒纱项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施,包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章气流纺涤棉绒纱项目实施进度安排@#@第一节气流纺涤棉绒纱项目实施的各阶段@#@一、建立气流纺涤棉绒纱项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节气流纺涤棉绒纱项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节气流纺涤棉绒纱项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节气流纺涤棉绒纱项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、气流纺涤棉绒纱项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、气流纺涤棉绒纱项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、气流纺涤棉绒纱项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、气流纺涤棉绒纱项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、气流纺涤棉绒纱项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、气流纺涤棉绒纱项目对合理利用自然资源的影响@#@六、气流纺涤棉绒纱项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章气流纺涤棉绒纱项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章气流纺涤棉绒纱行业发展趋势分析@#@第一节我国气流纺涤棉绒纱行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国气流纺涤棉绒纱行业发展的主要问题@#@二、促进气流纺涤棉绒纱行业发展的对策@#@第二节我国气流纺涤棉绒纱行业发展趋势分析@#@第三节气流纺涤棉绒纱行业投资机会及发展战略分析@#@一、气流纺涤棉绒纱行业投资机会分析@#@二、气流纺涤棉绒纱行业总体发展战略分析@#@第四节我国气流纺涤棉绒纱行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、气流纺涤棉绒纱行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章气流纺涤棉绒纱项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明,提出修改意见@#@五、对不可行的项目,提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国气流纺涤棉绒纱行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章气流纺涤棉绒纱项目投资可行性报告附件@#@1、气流纺涤棉绒纱项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、气流纺涤棉绒纱项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、气流纺涤棉绒纱项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、气流纺涤棉绒纱项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售(营业)收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程:
@#@ @#@1.客户问询,双方初步沟通;@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同;@#@@#@3.我方保密承诺(或签保密协议),对方提交资料。
@#@@#@专家答疑:
@#@@#@一、可研报告定义:
@#@@#@可行性研究报告,简称可研报告,是在制订生产、基建、科研计划的前期,通过全面的调查研究,分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件,如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等,从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较,并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测,从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见,为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。
@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
@#@@#@一般来说,可行性研究是以市场供需为立足点,以资源投入为限度,以科学方法为手段,以一系列评价指标为结果,它通常处理两方面的问题:
@#@一是确定项目在技术上能否实施,二是如何才能取得最佳效益。
@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件,其主要体现在如下几个方面作用:
@#@@#@ @#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@ 根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发(2004)20号的规定,我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式,其中核准项目向政府部门提交项目申请报告,备案项目一般提交项目可行性研究报告。
@#@@#@ 同时,根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》,对某些项目仍旧保留行政审批权,投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。
@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@ 我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时,会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告,银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下,才会同意贷款。
@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@ 此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@ 主要用于进口设备免税用的可行性研究报告,申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@ 企业在实施走出去战略,对国外矿产资源和其他产业投资时,需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委,需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时,也需要可行性研究报告。
@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@ 我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高,项目实施需要进行环境评价,项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据,同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。
@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。
@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定;@#@@#@ ——项目主管部门对项目建设要请示的批复;@#@@#@ ——项目审批文件;@#@@#@ ——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议;@#@@#@ ——企业的初步选择报告;@#@@#@ ——主要工艺和装置的技术资料;@#@@#@ ——拟建地区的环境现状资料;@#@@#@ ——项目承办单位与有关方面签订的协议,如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议;@#@@#@ ——国家和地区关于工业建设的法令、法规。
@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等;@#@@#@ ——国家有关经济法规、规定。
@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定;@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。
@#@@#@ 在项目可行性研究报告编制过程中,尤其是对项目做财务、经济评价时,还需要参考如下相关文件:
@#@@#@ 1、《中华人民共和国会计法》,[主席令第24号],2000年1月1日起实施;@#@@#@ 2、《企业会计准则》,[财政部令第5号],2007年1月1日起实施;@#@@#@ 3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》,[国务院令第512号],2008年1月1日起实施;@#@@#@ 4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》,[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施;@#@@#@ 5、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》,国家发展与改革委员会2006年审核批准施行;@#@@#@ 6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。
@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料,能提供的尽量提供,提供不了的,空着即可。
@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址:
@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设:
@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施:
@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源(水、电等)使用量、价格@#@7、工作人员:
@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注:
@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。
@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的,请咨询我公司进行解决。
@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况(企业资产、营业收入、利润等)@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质(新建/扩建/技改等)@#@项目实施时间安排@#@(是否分期实施/项目实施起止时间)@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@(是否有银行贷款,@#@如有,贷款金额或者比例)@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@(多种产品时应逐一列出)@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@(应逐一列出)@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量(包括生产设备、检测设备等)@#@四、项目(现有设施)的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积(已有/新建?
@#@)@#@配套工程@#@(已有/新建?
@#@)(包括办公楼、职工食堂宿舍等)@#@道路、绿化等@#@(已有/新建?
@#@)@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@(废水/废气/废固/噪声等)@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构(图)@#@企业工作制度(工作时间安排)@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:
8;s:
28864:
"陕西省语文中考试题@#@2018年陕西省中考语文试题卷@#@考生须知:
@#@@#@1.本试卷满分为120分,考试时间120分钟。
@#@@#@2.答题前,考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚,将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。
@#@@#@3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;@#@在草稿纸、试题纸上答题无效。
@#@@#@4.选择题必须使用2B铅笔填涂;@#@非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
@#@@#@5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
@#@@#@积累与运用@#@1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()@#@A.星宿(xiù@#@)伫立(chù@#@)慰藉(jí@#@)退避三舍(shè@#@)@#@B.拂晓(fú@#@)收敛(liǎn)自诩(yǔ)期期艾艾(à@#@i)@#@C.揩油(kāi)裨益(bì@#@)明眸(mó@#@u)鞭辟入里(pì@#@)@#@D.蓦然(mù@#@)旌旗(jīng)媲美(bì@#@)面面相觑(xù@#@)@#@【答案】C@#@【解析】试题分析:
@#@字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
@#@A伫立(zhù@#@);@#@慰藉(jiè@#@)。
@#@B自诩(xǔ)。
@#@D蓦然(mò@#@);@#@媲美(pì@#@);@#@面面相觑(qù@#@)。
@#@@#@2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()@#@A.生涯惬意通霄达旦顾明思义@#@B.潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血@#@C.诸候遐想莫衷一事来势凶凶@#@D.娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕@#@【答案】B@#@【解析】试题分析:
@#@字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
@#@A通宵达旦;@#@顾名思义。
@#@C诸侯;@#@莫衷一是;@#@来势汹汹。
@#@D白璧无瑕。
@#@@#@3.请从下面句子括号所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
@#@@#@
(1)加强文物保护宣传和普法的力度,营造爱护文物的杜会氛围,有助于从源头上____(制裁扼制惩戒)不文明行为。
@#@@#@
(2)从看日出的过程中,我们感觉到蒸蒸日上的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的______(熠熠生辉五光十色柳暗花明)。
@#@@#@【答案】
(1).
(1)扼制
(2).
(2)柳暗花明@#@【解析】试题分析:
@#@
(1)扼制,压抑制止;@#@把握遏制。
@#@制裁:
@#@用强力管束并处罚。
@#@惩戒:
@#@惩罚、警戒。
@#@本题支配的对象是“不文明行为”,还有一个“从源头上”这样的语境。
@#@所以自然用“扼制”来支配。
@#@
(2)熠熠生辉:
@#@形容光彩闪耀的样子。
@#@五光十色:
@#@形容色彩鲜艳,花样繁多。
@#@柳暗花明:
@#@形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。
@#@也比喻在困难中遇到转机。
@#@本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”,所以自然运用“柳暗花明”一词。
@#@@#@4.经典诗文默写。
@#@@#@
(1)蒹葭萋萋,_________。
@#@(《诗经·@#@蒹葭》)@#@
(2)_________,儿女共沾巾。
@#@(王勃《送杜少府之任蜀州》)@#@(3)醉翁之意不在酒,_________。
@#@(欧阳修《醉翁亭记》)@#@(4)金樽清酒斗十千,_________。
@#@(李白《行路难》)@#@(5)东风不与周郎便,_________。
@#@(杜牧《赤壁》)@#@(6)_________,西北望,射天狼。
@#@(苏轼《江城子·@#@密州出猎》)@#@(7)居天下之广居,立天下之正位,_________。
@#@(《孟子·@#@富贵不能淫》)@#@(8)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,_________。
@#@(冰心《纸船》)@#@(9)长大后,_________,我在这头,新娘在那头。
@#@(余光中《乡愁》)@#@(10)_________,这时候也成天嘹亮地响着。
@#@(朱自清《春》)@#@【答案】
(1).白露未晞
(2).无为在歧路(3).在乎山水之间也(4).玉盘珍羞直万钱(5).铜雀春深锁二乔(6).会挽雕弓如满月(7).行天下之大道(8).不要惊讶它无端入梦(9).乡愁是一张窄窄的船票(10).牛背上牧童的短笛@#@【解析】试题分析:
@#@默写常见的名句名篇。
@#@首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
@#@这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
@#@首先要根据诗歌上句或下句选准所填诗句,然后不要出现错别字。
@#@此题要注意“晞”“歧”“雕”等字词的书写。
@#@@#@5.阅读语段,按要求完成下面的题目。
@#@@#@①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
@#@②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。
@#@③它要得到传承,就应融入公众生活。
@#@④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人____对它缺乏热情,____缺少感受它的机会。
@#@@#@
(1)第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
@#@@#@_____________________________。
@#@@#@
(2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
@#@@#@_____________________________。
@#@@#@(3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。
@#@@#@_____________________________。
@#@@#@【答案】
(1).
(1)“、”改为“,”
(2).“启动”改为“启发”或“启迪”。
@#@(3).(3)不是而是@#@【解析】试题分析:
@#@
(1)把句子中的顿号改为逗号。
@#@因为它们是连续的两个分句。
@#@
(2)动词和宾语搭配不当。
@#@把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。
@#@(3)填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的,分句之间的根本关系是什么,就填什么关系的关联词语。
@#@所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系,否定一个,肯定一个,所以填“不是、而是”。
@#@@#@6.阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?
@#@——你想错了!
@#@——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!
@#@要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。
@#@我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而正我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
@#@@#@
(1)说这段话的“我”是?
@#@。
@#@@#@_____________________________。
@#@@#@
(2)“我”是在什么情况下说出这段话的?
@#@@#@_____________________________。
@#@@#@【答案】
(1).简·@#@爱。
@#@
(2).罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·@#@爱,简·@#@爱说了这段话。
@#@@#@【解析】试题分析:
@#@
(1)文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
@#@重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
@#@平时注意积累,理出线索,形成体系。
@#@死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
@#@此题考查的是与《简·@#@爱》有关的文学常识。
@#@
(2)本题考查学生对名著内容的积累能力。
@#@具体是考查对《简·@#@爱》有关要点情节的概括。
@#@此题的考查很深入,如果没有对名著的认真阅读与总结,就无法正确全面地作答。
@#@也可从简·@#@爱的这些激动的表白,分析出之前的情节:
@#@罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·@#@爱。
@#@@#@综合性学习@#@7.请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
@#@@#@
(1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在横线上里。
@#@@#@崇敬英雄弘扬正气@#@_____________________________。
@#@@#@
(2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
@#@请你以三秦中学德育处的名义,写—份邀请函。
@#@@#@_____________________________。
@#@@#@(3)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。
@#@下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
@#@@#@三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表@#@_____________________________。
@#@@#@【答案】
(1).请崇敬英雄弘扬正气
(2).邀请函@#@尊敬的王金瑞同志:
@#@@#@为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
@#@特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
@#@@#@期待您的到来!
@#@@#@三秦中学德育处@#@2018年6月27日(3).活动前,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;@#@活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
@#@对其他人物的崇拜比率变化不大。
@#@@#@【解析】试题分析:
@#@
(1)不写错字、别字、形似字。
@#@写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。
@#@不写繁体字。
@#@
(2)首先要有适当的称呼,然后陈述你邀请他为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告的缘由。
@#@要以请求的口吻,恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。
@#@在格式上要符合要求,写明专题报告的时间、地点。
@#@落款要写明邀请单位“三秦中学德育处”和日期“2018年6月27日”。
@#@(3)此题属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。
@#@通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题以“我最崇拜的人物调查统计”为陈述对象。
@#@找到“人物类比”和“比例”项目,通过对数字的比较可分析出活动前后,对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反,对其他人物的崇拜比率变化不大的结论。
@#@@#@阅读下面的文字,完成后面小题。
@#@@#@大洋中脊的特殊地质结构@#@梁鑫峰@#@①自古以来,人类就知道陆地上有山脉;@#@其实海洋里也有山脉,这些山脉被称作大洋中脊。
@#@@#@②人们意识到海底也有山脉,只不过___8___多年的时间。
@#@大洋中脊的发现,可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。
@#@“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。
@#@1925-1927年,在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。
@#@他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角,延伸到了印度洋。
@#@@#@③在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。
@#@二战后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。
@#@到20世纪50年代初期,地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉,并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。
@#@@#@④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。
@#@正是因为大洋中脊的发现,让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。
@#@@#@⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉,又是新的海洋洋壳生成的地方。
@#@大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。
@#@在那里,灼热的岩浆由地幔向上涌,逐渐冷却,结合周围已软化的岩石,形成新的洋壳。
@#@新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳,不断向外扩张,并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。
@#@因此,洋壳在大洋中脊出生,在板块与板块的撞击中消亡。
@#@在过去的几十亿年里,大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。
@#@@#@⑥研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
@#@从中轴线往外,水深逐渐增加。
@#@比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米,但其外沿的水深则有5000多米。
@#@究其原因,中轴线处的洋壳刚刚形成,温度最高,因此其密度较小,所以也就升得最高。
@#@在几百万年的地质时间尺度上,中轴线处的洋壳往外移动,其温度逐渐降低,密度增加,随之也就慢慢沉下去了。
@#@于是,这些高大的海底山脉就形成了。
@#@有时,这些山脉还会露出海面形成岛屿,其中最著名的便是冰岛。
@#@@#@⑦虽然同为巨大的山脉,但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。
@#@陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的,大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。
@#@大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构,形态类似山谷。
@#@大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。
@#@不过,不同的大洋中脊,其中央裂谷的形态也不同。
@#@比如,大西洋中脊的中央裂谷非常巨大,大概有25-30千米宽,且有1000-2000米深;@#@而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽,深度也不到100米。
@#@这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。
@#@扩张速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构,扩张速度慢的(小于5厘米/年)则更像大西洋中脊。
@#@@#@⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。
@#@他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。
@#@@#@(选自《中国国家地理杂志》,略有删改)@#@8.大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点?
@#@@#@9.请结合词语运用,具体分析下面两个句子语言的准确性。
@#@@#@
(1)人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。
@#@@#@
(2)研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
@#@@#@10.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。
@#@@#@11.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的—项是()@#@A.在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角,延伸到印度洋。
@#@@#@B.二战后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究,东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。
@#@@#@C.大洋中脊的发现,让大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成为板块运动理论。
@#@@#@D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆,由地幔向上涌,逐渐冷却成为岩石,形成了新的洋壳。
@#@@#@【答案】8.①大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方;@#@②大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的;@#@③大多数大洋中脊的中轴线处存在—个中央裂谷。
@#@@#@9.
(1)“只不过”是“仅仅”的意思,准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长,并不是很了解。
@#@
(2)“研究发现”表明是经过调查和研究的,是有科学根据的;@#@“几乎”表示十分接近,准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
@#@@#@10.①举例子,列举大西洋和东太平洋的例子,具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同;@#@②列数字,准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度;@#@③作比较,突出说明了两个裂谷的差别很大。
@#@11.C@#@【解析】@#@8.试题分析:
@#@考查对文中重要信息的提取。
@#@通读全文,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可。
@#@如可提取第5段“大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉,又是新的海洋洋壳生成的地方”,第6段“研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的”,第7段“大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构”等句作为答案。
@#@@#@9.试题分析:
@#@考查语言的准确性的特点。
@#@“只不过”本义:
@#@“仅仅”;@#@语境义:
@#@准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长。
@#@“研究发现”表明是经过调查和研究的;@#@而“几乎”表示十分接近,准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
@#@而不是完全对称的,这是实事求是的说法。
@#@一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。
@#@@#@10.试题分析:
@#@考查说明方法及其表达作用。
@#@“比如,大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明显运用了举例子的说明方法,“比如”就是标志性词语。
@#@“大概有25-30千米宽,且有1000-2000米深”等是列数字的说明方法。
@#@“大西洋中脊的中央裂谷非常巨大……而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有……”是作比较的说明方法。
@#@答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。
@#@说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
@#@@#@11.试题分析:
@#@C项对原文有关内容的概括与分析正确。
@#@A原文“科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在”,注意是“再次确认”,不是“再次发现”。
@#@B原文是“在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现”。
@#@选项“东太平洋中脊和印度洋中脊”的顺序错误。
@#@D原文是“在那里,灼热的岩浆由地幔向上涌,逐渐冷却,结合周围已软化的岩石,形成新的洋壳”,注意有“结合周围已软化的岩石”,而选项则没有。
@#@@#@阅读下面的文字,完成后面小题。
@#@@#@最美的化学反应@#@邓迎雪@#@①十几年前,我和秋明是初中同学。
@#@@#@②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
@#@@#@③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是那样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实验!
@#@在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立即变成了千奇百怪的样子。
@#@@#@④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。
@#@只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水,然后用一只晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下,口中念声“变”,那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
@#@还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
@#@@#@⑤“哇——”我们惊呼连连。
@#@@#@⑥秋明嘻嘻笑:
@#@“好玩不?
@#@知道为啥不?
@#@”@#@⑦众人摇头。
@#@@#@⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑,说:
@#@“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末,另一端蘸上了草酸晶体粉末,茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”@#@⑨“停——”我们大叫,“赶快再变个更好玩的。
@#@”@#@⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣,秋明遗憾地皱皱眉,把没有讲完的知识咽了回去。
@#@然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验,自然大家又是一片叫好。
@#@@#@⑪我不由得感叹:
@#@“这是我见过的最美的化学实验!
@#@你这家伙以后不当化学家就亏了!
@#@”@#@⑫秋明的眼睛更亮了,说:
@#@“对呀,我的理想就是当化学家,以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
@#@”@#@⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。
@#@”另一个同学说。
@#@@#@⑭“我还是最喜欢化学。
@#@”秋明说。
@#@@#@⑮可是世事难料,秋明读高中的时候,他的父母因车祸丧失了劳动能力,全家失去了经济来源,生活捉襟见肘。
@#@坚强的秋明为撑起这个家,供弟弟继续读书,一个人离开家乡,到南方打工去了。
@#@@#@⑯离开了校园,秋明的化学梦一定是从此破灭了。
@#@每每想到这些,我就为他难过。
@#@@#@⑰不久,因为父亲工作调动,我们全家迁到了外地。
@#@再后来,我又去了遥远的他乡读大学,人生的轨迹离秋明越来越远,我们渐渐地失去了联系。
@#@@#@⑱没有想到,时隔十五年,我竟然在电视屏幕上见到了秋明。
@#@这一发现让我惊喜万分!
@#@@#@⑲此时的秋明已是一副中年人的模样,胖了,额头上有了细细密密的皱纹,但眉眼间还是那么熟悉,以至于我一眼就认出了他。
@#@@#@⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目,秋明和搭档笑眯眯地上场,自报家门后,台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
@#@@#@随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
@#@@#@“你的个人资料上,有项内容十分吸引我,那就是你曾经获得过省里的道德模范奖,这些年资助了许多孤残儿童读书,你能讲讲这件事吗?
@#@”@#@“是这样的,”秋明不好意思地笑,“读高中的时候,我因家庭贫困失去了读书的机会。
@#@17岁时到广州打工,扫过厕所,做过零工,干过电焊,遭了不少罪,知道没有文化的痛苦,也对渴盼读书的心情有着深切的感受。
@#@前些年,我开办了一家机械加工厂,经过自己的努力,如今,日子好过了,厂子也越来越红火,我就想尽自己的能力资助一些孩子读书,帮他们圆梦。
@#@”@#@“你小时候有什么梦想呢?
@#@”另一个评委问。
@#@@#@“小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。
@#@”秋明苦笑。
@#@@#@看到这里,坐在电视机前的我又想哭又想笑,我为秋明经历的这些磨难而难过,也为他没有实现理想而感到遗憾!
@#@好在,在锲而不舍的奋斗下,秋明终于在事业上取得了成功。
@#@如今,他把这成功化成了点点滴滴的关爱,给予了更多需要帮助的人。
@#@@#@秋明真是好样的!
@#@@#@我忽然想,这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗?
@#@在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子,努力在岁月里耕耘,终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
@#@@#@我好想立即告诉秋明,这是一场多么美好的化学反应!
@#@@#@(选文有改动)@#@12.请按照时间顺序,梳理小说主人公秋明的人生经历。
@#@@#@初中时,喜欢化学,常给同学们演示有趣的化学实验→高中时,_____________→前些年,___________→现在,参加业余组魔术选拔赛。
@#@@#@13.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事?
@#@请分析这种叙事角度的好处。
@#@@#@14.小说中多次写到了秋明的笑。
@#@请结合语境,分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
@#@@#@
(1)秋明嘻嘻笑:
@#@“好玩不?
@#@知道为啥不?
@#@”@#@
(2)“小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。
@#@”秋明苦笑。
@#@@#@15.第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景,这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用?
@#@@#@16.请结合全文,说说小说题目“最美的化学反应”的含意。
@#@@#@【答案】12.
(1).家庭发生变故,辍学打工供弟弟继续读书
(2).开办机械加工厂,资助许多孤残儿童读书@#@13.①“我”是小说的线索人物,通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来;@#@②“我”是秋明人生经历的见证者,以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感;@#@③直接描写“我”的所见所闻所感,有利于塑造人物形象。
@#@@#@14.
(1)“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验,看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。
@#@
(2)“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后,化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
@#@@#@15.对故事情节发展的作用:
@#@为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫,使故事的发展一波三折。
@#@对人物形象塑造的作用;@#@这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。
@#@@#@16.①上初中时,秋明给我们演示的化学实验很美,很有趣;@#@②秋明没有成为化学家,却凭自己的努力,取得事业上的成功,并资助弧残儿童,这种变化就像化学反应一样美丽。
@#@@#@【解析】@#@12.试题分析:
@#@本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节概括方式概括出其它情节。
@#@如15段,写高中时,家庭发生变故,辍学打工供弟弟继续读书。
@#@23段写开办机械加工厂,资助许多孤残儿童读书。
@#@@#@13.试题分析:
@#@考查第一人称的表达效果。
@#@通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节。
@#@然后根据题干要求作答。
@#@可从线索角度、见证者的角度、增加亲切感的角度以及塑造形象的角度作答。
@#@@#@14.试题分析:
@#@题干要求分析句中的“笑”分别表现了的人物心理。
@#@答此题一定要读懂上下文的情节内容。
@#@
(1)“笑”的语境是秋明演示有趣的化学实验,所以表现的是高兴和得意。
@#@
(2)“笑”是语境是遭逢家庭变故,表现的是梦想实现不了的无奈和伤感。
@#@注意这是“苦笑”,读懂语境就读懂了笑的含意。
@#@@#@15.试题分析:
@#@考查细节描写的作用。
@#@首先审好题干,再弄清细节描写的内容和在文章中所处的位置。
@#@题干已经给出了分析方向。
@#@故事情节发展的作用可从为下文做铺垫,推断故事情节的发展的角度作答。
@#@人物形象塑造的作用可从突出对化学的热爱及善于钻研、做事认真的角度作答。
@#@读懂语境是作答的关键。
@#@@#@16.试题分析:
@#@考查小说题目“最美的化学反应”的含意。
@#@通读全文,整体把握后再作答。
@#@标题的字面意思:
@#@秋明给我们演示很有趣的化学实验。
@#@深层含意:
@#@秋明最终取得事业上的成功,资助弧残儿童,就像发生了化学反应。
@#@一定要注意从字面和深层两个角度进行分析。
@#@@#@点睛:
@#@题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含意要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。
@#@从作用是注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。
@#@@#@阅读下面的文言文,完成后面小题。
@#@@#@管仲曰:
@#@“吾始困时,尝与鲍叔贾①,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。
@#@吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
@#@吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
@#@吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。
@#@公子纠败,召忽死之②,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。
@#@生我者父母,知我者鲍子也。
@#@”@#@(节选自《史记·@#@管晏";i:
9;s:
20292:
"浅论小说内容的深刻性@#@浅论小说内容的深刻性@#@内容摘要:
@#@小说内容的深刻性,是决定小说艺术价值的重要因素。
@#@本文试将小说内容的深刻性,分为广度和深度两方面来论述。
@#@广度上分为社会意义层面、人类文化层面、自我意义层面。
@#@深度就是对广度三个层面做科学理性的分析,使内容的表现更为深刻独到、辩证客观。
@#@@#@[关键词]深刻性广度深度@#@一序言@#@小说应是一个宽泛的概念,它的触角伸向四面八方,社会、生命、文化都是它的用武之地,有可能在某时偏重于某一方面,而更需要各方面意识的渗透,有全面性。
@#@作为一个活的整体,它的支撑力量不是也不可能是一个点,而是一个面;@#@不是囫囵吞枣借用某种哲学思想,而是以独特的审美意识和哲学意识贯穿作品其间。
@#@在严肃或轻松的作品中,都不能忘掉小说对社会、人生、文化、感情、民族的应有责任。
@#@概而论之,在小说内容的广度上分为:
@#@社意义层面、人类文化层面、自我意义层面。
@#@而且,在对三个层面的表现过程中,又必须进行科学理性的分析。
@#@@#@二内容的范畴@#@对于小说空间的全面把握,以下几个方面形成了小说的基本主题和基本价值,它是小说在人的精神领域定位的基本依据。
@#@一是历史的(含社会的)基本内容,着力于从历史的结果的选择和社会的变幻多端中把难以揭示的全方位的生发原因进行不断的肯定或否定、否定或肯定,从而在一种连续的过程中把当代人的及时性刺激输入小说空间并随之反馈,形成写作、阅读中的一种复杂的态势,以对历史的(社会的)状态作出应有的反应,将瞬时性不断向恒定性筛选,这里具有的是小说的转换性认识价值。
@#@二是自我生命的(含心理的)基本内容,重点在于,自我的生命、心里体验,并将这种体验注入小说空间,同时具备心理位移的可能性,将各种即时的和稳定的精神质素在个体的人中达到一种心理的平衡状态,尽可能包容圆满而宏大的意蕴,其中体现了小说的人的自我认识价值。
@#@三文化的(含人类的)的基本内容,它力求进行宏观地观照人类的存在,将宏观的哲理意识渗透在小说空间中,并蕴含解读的多种可能性,使人在与小说空间接触时对于人的文化的(人类的)整体现象和复杂构成产生一种感性的、往往是不自觉的直觉感悟,这是小说的整体性认识价值所在。
@#@@#@
(一)社会意义层面:
@#@大凡成功的和有成就的小说,都或多或少离不了社会意义。
@#@“在一定程度上,艺术是时代的产物”,“艺术家要想创作出伟大的作品,就必须求助于社会团体感受”①。
@#@小说的社会意义所体现的,正是时代的力度,它以极其敏锐的钟声警醒着世人的神经。
@#@优秀的表现社会意义的作品,总是针砭时弊、倡扬理想、激发斗志,为社会的进步助威呐喊;@#@紧紧把握时代的脉搏,毫不留情地揭露那些阻碍社会进步的丑恶势力,发吐着人民的脏腑之言;@#@反映社会风貌,以及人民的心理状况,使小说成为社会生活的记录。
@#@@#@现实主义文学流派极富社会意义。
@#@司汤达的《红与黑》,被认为是一部“政治小说”。
@#@它深刻地反映了1825年至1830年法国王政复辟后尖锐复杂的政治斗争。
@#@小说反映出当时斗争已经达到白热化程度的情况。
@#@在激烈的社会动荡中,上至贵族、教士和资产阶级暴发户,下到一般的平民,都在为获得权力、金钱而不择手段地钻营着。
@#@还有法国批判现实主义最伟大的作家巴尔扎克的《人间喜剧》,小说揭示了资本主义取代封建主义的必然规律。
@#@同时也正因为社会意义的表现,列宁才称托尔斯泰是“俄国革命的一面镜子”。
@#@@#@在中国,老舍的《骆驼祥子》《四世同党》以北京的社会生活为背景,为大家展现了一个中国文学史上独特的北京。
@#@这两部小说在对北京的社会风貌、历史变迁的表现上宏大壮阔,是全景式的。
@#@大到广场、城郊、大使馆、学校、监狱,小到小旅馆、商店。
@#@小说像电视镜头一样、细致地描摹了北京的社会风貌。
@#@两部小说之所以能取得较大的艺术成就,正是因为为我们展示了一幅幅活生生的北京生活图。
@#@老舍的北京在中国文学史上是独树一帜的独具特色。
@#@所以,《四世同堂》被誉为“好评最多的小说”,“不只是第二次世界大战以来中国出版的最好的小说之一,也是在美国同一时期所出版的最优秀的小说之一”②。
@#@@#@
(二)文化意义层面:
@#@小说对于文化的表现是与文化背景的制导密不可分的,什么样的文化类型和背景,将会使小说具有什么样的文化特色和内涵。
@#@小说空间弥漫的文化气息和受文化制约而产生的小说空间,使小说具有独特的整体性认识价值。
@#@正是因为小说的文化反映,小说具有鲜明的民族特色。
@#@@#@文化制导小说,小说表达文化,是一个永无止境的话题。
@#@而且,当小说成功表达文化时,事实上即已参与了创造文化,这种创造是强大的,而且是不可代替的。
@#@各个民族的文化在小说中表现出来,使得小说独具民族特色。
@#@读马尔克斯的《百年孤独》,读博尔赫兹的《交叉小径的花园》和读中国几大古典小说,都极具独特的文化色彩,魔幻、后现代、超现实等范畴和文化在其底里的文化哲学、文化理想、文化道德等方面各有侧重,编织成一幅绚丽的文化图景。
@#@@#@在文化的表现上,中国现代小说中的《狂人日记》是典范之作。
@#@它以象征、暗示的手法,“暴露礼教和家庭制度的弊害”③。
@#@这是对封建礼教道德最深刻、最本质的揭露,是作者对中国历史、中国文化长期研究的重大发现。
@#@《阿Q正传》中阿Q的精神胜利法,正是对中国文化的深刻理性批判。
@#@精神胜利法是近代形成的一种社会思潮,封建统治阶级面对帝国主义侵略造成的不断失败的处境,无法正视现实、承认失败、奋发图强,就产生了自欺欺人的精神胜利法。
@#@阿Q的精神胜利法,概括了极其深广的社会历史内容,是普遍存在于中华民族各阶层的一种国民性弱点。
@#@阿Q又是一个“现代的我们国人的魂灵”④。
@#@这一典型对每个中国人都是一面镜子。
@#@小说对当时的中国人的文化性格、文化道德,进行了较为深刻的揭露。
@#@老舍热衷于对中国人的文化心理、文化道德、文化性格的分析,试图从文化心理上拯救国人。
@#@《二马》在剖析国民性的独到之处在于,将国民性置入世界民族大林园中进行比较。
@#@老舍在《我怎样写<@#@二马>@#@》中说:
@#@“写这本东西的动机……是在比较中国人与英国人的不同处……更注意他们所代表的民族性”⑤。
@#@小说在新旧交替、中西对比的整体思维和广阔视野中,透视了民族心理的各个层面。
@#@《四世同堂》对国民性的分析,更为客观中肯。
@#@其中的人物既有善良、坚韧、朴实的中国传统文化性格,同时又有软弱、迂腐、麻木等缺点。
@#@@#@小说探讨文化意在文化的土壤里寻找到令人满意的答案。
@#@这类“寻根文学”的小说创作卓有成效,力图探究出中化民族何以是当今之民族的原因,力图探究出当今苦难的由来。
@#@在这类“寻根文学”中,包蕴着深深的忧患意识。
@#@它的寻根,是为了民族的前程和未来,含藉着对社会、时代、历史和民族的责任感。
@#@这就是文化受到重视的主要因素。
@#@@#@人的心灵的历程在小说中得以体现是屡见不鲜的。
@#@当人们经验着或体验着生老病死、悲欢离合和宇宙空间时,一种强烈的冲击力在不安地躁动着。
@#@小说表现如此情形是极自然的事情。
@#@在小说创作中呼喊:
@#@张扬自我、树立自我意识、内心风暴、表现世界即表现自我等等,就是对小说心理意义极度推崇的结果。
@#@某些小说作者围绕着人物的精神活动中一连串随意产生的、逻辑松散的意识中心,将人的感觉同有意识的和半意识的思想、回忆、判断、愿望、情感、联想全部混合在一起,相信这样能准确的、原样地、描摹心理的真实。
@#@但是,如果对小说的心理意义估价过头,也未必可取,它有可能因强化自我而至僵化自我,陷入迷乱的极端;@#@本想探得更多的信息,却因不能交流而产生隔阂;@#@它往往在夸张中坍缩,走向狭隘的封闭圈中。
@#@需注意的,是小说的心理意义一定要与人的发展和促进人的发展的意识相联系;@#@心理的意义应与乐观向上的因素结伴而行,着眼于有希望的未来,有益于推进人类精神的健康发展。
@#@@#@以上对三个层面的分析,已表示出它们之间的相互联系性。
@#@在优秀的小说作品中,每一部作品本身,都不同程度地完整地包含了这三个层面。
@#@当人们面对整个人类社会世界及每个人的完整体时,会深深感到一些基本原则和基本关系在无形地支配着各个层面,使各层面紧密相联,相互依赖和互为生存的条件:
@#@①社会时代层面,由个人关系构成,从人类文化中汲取动力能源,并影响着个人心理与人类文化的特性;@#@②人类文化层面既是个人的创造,也是社会的积淀,并迫使个人带上人类文化质,促进或制约社会发展,形成特有的方式或模式;@#@③个人心理层面,则是由自身的生理特质与人类文化素质构成,在它向另两个层面输送能量的同时,又决定了自身性质,在循环往复的反馈中塑造着自身,并内含了内在生理的生命动力。
@#@总之,三个层面是相互开放而不是封闭的,是相互联系而不是独立的,是相互充实而不是隔阂的。
@#@@#@三范畴的深刻化@#@具有了宽广的内容材料后,还需对材料进行深刻的理性分析,使材料的主题表达洞明世事、练达人情,使小说内容深刻、客观,成为一个民族社会史、文化史、心灵史的见证。
@#@@#@小说的社会学意义,是一个不能忽视的问题,但同时也是一个相当复杂的问题。
@#@@#@首先,并非所有过去存在过的意识都不能成为现代意识的融汇组成部分,同样,也并非所有现代人的意识都是现代意识。
@#@一个国家,一个民族,都由其自身条件决定现代意识,无条件地超历史、超现实的泛现代意识是不可能存在的。
@#@意识的绵延性与相对凝固性,使现代人的意识深处带着挥不去抹不掉的旧意识的痕迹,这说明,从社会学意义的角度对意识进行观照是十分重要的。
@#@从社会各集团、各组织间的关系及其演化发展和交替更迭去把握、筛选和过滤,才会获得对现代意识的较为准确的认识。
@#@忽视社会学意义这一衡标,不能从社会时代性、历史阶段性去透视面临的一系列问题,总是一个极大的缺憾。
@#@@#@其次,部分作者认为对社会学意义应谨慎借鉴。
@#@这是因为社会学有时会被庸俗化、简单化、概念化而成为整人的工具。
@#@那些打棍子、扣帽子、抓辫子的法西斯式的做法,大都以社会学的东西来作为理论依据,因此,部分作者故意摒弃对社会学意义的借鉴。
@#@然而,某一学科被庸俗化或产生了偏颇,并不能就此断言那一学科、那一理论是绝无用处、必当废弃的。
@#@所需的是,从客观实际出发,消除以不科学的态度去对待不科学的说法和观点。
@#@科学理性的态度才是走入坦途的通行证。
@#@@#@中国大陆新时期小说创作反映和再现“文革”苦难的小说,殚精竭滤思考着社会问题,努力展示着各社会势力的对立和斗争;@#@努力分辨着“好与坏”和“善与恶”;@#@创作底气里,充盈着对于“苦难制造者”的强烈愤懑;@#@为了抚慰痛苦不堪的心灵,总有一个“很快可兑现的政治性结论”,让人们相信可恶的年代终于过去,只要稍加奋斗,一切美好的愿望都会实现。
@#@其实,这是一种浪漫情怀的激情,是一种简单化的“人道主义”。
@#@小说在激情的反驳中,理智的渗透不够深入,使得作品看似深刻实则浅显。
@#@其中的“伤痕文学”,以时代政治为切入口,代意识形态发言,触及到人的问题。
@#@然而触及到人的问题时,又返归政治。
@#@这就导致小说向往理性,但却导向了非理性、伪理性,关键在于没有从社会时代性、历史阶段性去透视。
@#@@#@
(二)文化意义层面的理性分析。
@#@它试图把探索之矛刺入冻结了的文化层面,以原始的或半原始的生活形态或心理状态为表现对象,以图对现实作出文化上的评判和选择,弄清当今的社会之所以为当今社会的原因以及当今社会的超稳层所在。
@#@这种探索是相当有意义的。
@#@人们常说一部社会史就是一部当代史,是因为在时间的现在之中,积淀着过去。
@#@无古不成今,说明今在古之中。
@#@探索未经筛滤的过去并加以文学的表现,为舞台上的当今表演者拓展了一个广阔而深幽的背景以更好的突出当今,这类作品由此担上一副极有份量的担子。
@#@但这类作品也容易在探索中急于寻找定位之根——稳定的或超稳定的生活形态来概括整个的民族和整个的历史,把时间压缩到一个空间的点上,让时空结合而诞生出一个恒定的原型或模式,把一种还处于形成中的反驳或对照的意图作为固定的框架,盘屈在一个恒定的过去点,忽视或忘记了人应有的社会责任感和个人的生命意志的强大动力,于是产生了一种顿化效果,一种停滞感。
@#@审美的眼光穿透过去的屏障,却没有哪怕是较好地照亮当今的途程。
@#@人们所需要的,或许应是从变幻中见出恒定,而不是由恒定的原型或模式去观照整个的社会历史和人生途程。
@#@@#@(三)自我意义层面的理性分析。
@#@小说深入人内心世界,致使小说在表现自我上有较大的空间。
@#@这样使小说获得了解放,同时也使小说获得了崭新的发展途径。
@#@但是也容易使小说越来越狭隘,逐步生出淡化的倾向。
@#@也就是深化小说本体认识,对现实矛盾有意回避,使激动的心情掩蔽了布满荆棘的现实,一心从自我中发掘整个世界——“我就是世界”、“我表现的就是我”。
@#@@#@小说内容走到如此私人化、狭隘化,关键在于对自我认识的偏激。
@#@个人处于社会关系之中是社会、文化特征的活化石,所以对小说中自我的表现更应该进行深刻的分析。
@#@在意识形态背景中的自我,原则上是一个相对于大众的概念,具有群体性的性质。
@#@在不同的历史时期,由于社会时代的具体情况不同和民族文化中心理指向有别的具体特点,自我便有了不同的社会效应和价值取向。
@#@一般情况是,当整个社会规范已成为束缚人们向往自由,扼杀人们美好情趣的陈规陋习之时,倡扬自我,标示自我,就会含有促进社会文明发展,提高人们的文明素质的积极的进步的意义。
@#@中国“五四”时期的自我解放运动就具有这样的积极意义,通过对自我的鼓吹来反对陈规陋习,改变陈腐的观念,催生和迎接新的时代的出现,促进新的一代人的诞生。
@#@在此前提下,标举自我价值,崇尚自我现实皆是具有进步作用的,表面上是以自我为核心,实质上则落脚到社会问题的解决上。
@#@反之,当社会规范、社会程序本身是符合一般民众心愿,为民众所喜爱,有益于民众之时,崇尚自我就包含了消极的,甚至是反历史而动的意义。
@#@在这种前提下的自我,往往具有非人民性的有害于社会正常发展的价值取向。
@#@这也就诸如自鸣自意、自视清高、自命高雅、妄自尊大和自以为是等等,皆是负值取向的具体表现。
@#@在一种直接或间接的对社会的干预中达到个人一己私利的企图,使整个的社会和民众的利益受到损害。
@#@等而下之,执着于眼前的现实利益,以极世俗功利的态度纠结于个人的得失荣辱,唯一己个人利益是图,这自我已是等同于自私自利了。
@#@小说在自我的表现上“应该充分肯定人的价值和作用,同时每一个人也应无负于社会、群体的希望”⑥。
@#@@#@小说应直面人生,在宏观和微观两方面都应有尽可能深的体会。
@#@“大我”作品和“小我”作品,“志士”作品和“才人”作品总应有生活气息和对生活的积极态度。
@#@客观的生活融入于心理的客观生活及纯粹的心理生活的描写,要对现实投出判断或情感的射线。
@#@远离生活,一味在形式上“精雕细刻”或“无尽摸索”,是无补于创作的。
@#@时代生活呼唤“洪钟大吕”,而不仅仅是“小玩意儿”(当然不能全盘否定小玩意儿)。
@#@小说应不畏挑大梁,用那些所谓“纯自我”等等之类词美饰以推脱责任。
@#@@#@总之,在小说内容广度三个层面的理性分析中,我们应坚持“对科学理性的不懈追求,建立自身坚实的逻辑起点和深厚的哲学基础”⑦。
@#@以达到科学、客观的分析;@#@而且有助于人的健康发展。
@#@@#@四结语@#@小说内容既具有宏观和微观的三个层面,同时三个层面的表现,又建立在科学理性的分析的基础之上。
@#@这样小说就传达出社会风貌、文化心理和个体心灵的感受,作品就可成为社会史、文化史、大众心灵史的见证,成为无愧于世的鸿篇巨著。
@#@@#@ @#@@#@注释:
@#@@#@1转引自李裴著《小说结构与审美》2003年9月第一版第90页@#@2转引自吴宏聪范伯雄著《中国现代文学史》2000年3月第二版第234页@#@3转引自吴宏聪范伯雄著《中国现代文学史》2000年3月第二版第76页@#@4转引自吴宏聪范伯雄著《中国现代文学史》2000年3月第二版第80页@#@5转引自吴宏聪范伯雄著《中国现代文学史》2000年3月第二版第220页@#@6转引自李裴著《小说结构与审美》2003年9月第一版第95页@#@7转引自李裴著《小说结构与审美》2003年9月第一版第234页@#@ @#@@#@参考书目:
@#@@#@1:
@#@王光祖杨荫浒著《写作》华东师范大学出版社1999版@#@2:
@#@金元浦孟昭毅著《外国文学史》华东师范大学出版社2000版@#@3:
@#@吴宏聪范伯群著《中国现代文学史》武汉大学出版社2000版@#@4:
@#@李裴著《小说结构与审美》贵州人民出版社2003版@#@5:
@#@胡经之著《西方文艺理论名著教程》北京大学出版社1986年6月第一版@#@6:
@#@[俄]列夫·@#@托尔斯泰著周扬译《安娜·@#@卡列尼娜》人民文学出版社1982年版@#@7:
@#@[俄]列夫·@#@托尔斯泰著草婴译《复活》上海译文出版社1983年版@#@8:
@#@[法]司汤达著罗玉君译《红与黑》上海译文出版社1983年版@#@9:
@#@[法]巴尔扎克著傅雷译《高老头欧也妮·@#@葛朗台》人民文学出版社1983年版@#@";i:
10;s:
16861:
"上海版牛津小学英语2A@#@上海版牛津小学英语2A @#@Unit1-8知识要点归纳@#@Unit1@#@词汇学习:
@#@@#@bin垃圾箱park公园road路building大楼@#@Shanghai上海apple苹果bird鸟clean弄干净@#@sweep扫desk书桌floor地板where哪里@#@live居住love爱use用every每一个@#@day天keep保持@#@复习巩固:
@#@@#@please请classroom教室bicycle自行车slide滑梯@#@swing秋千doll娃娃ball球balloon气球pointto指向@#@词汇拓展:
@#@@#@home家theBund外滩tower塔@#@举一反三:
@#@@#@1.Cleanthebicylce,please. 请把自行车弄干净。
@#@@#@2.Cleantheclassroom,please. 请把教室弄干净。
@#@@#@3.Sweeptheclassroom,please. 请把教室扫一扫。
@#@@#@4.Sweeptheroad,please. 请把马路扫一扫。
@#@@#@5.Wheredoyoulive?
@#@IliveinSongjiang.IloveSongjiang.@#@ 你居住在哪里?
@#@ 我居住在松江。
@#@ 我爱松江。
@#@@#@6.Wheredoyoulive?
@#@IliveinJiading.IloveJiading.@#@ 你居住在哪里?
@#@ 我居住在嘉定。
@#@ 我爱嘉定。
@#@@#@7.Thisismymother.Sheisanurse. Ilovemymother.@#@ 这是你的母亲。
@#@ 她是一名护士。
@#@ 我爱我的母亲@#@8.Thatismyfather.Heisapostman. Ilovemyfather.@#@ 那是我的父亲。
@#@ 他是一名邮递员。
@#@ 我爱我的父亲。
@#@@#@9.Ilovemyteacher.Ilovemyschool.@#@ 我爱我的老师。
@#@ 我爱我的学校。
@#@@#@10.Iusethebineveryday. 我每天都使用垃圾箱。
@#@@#@11.Iusemyrubbereveryday. 我每天都使用我的橡皮。
@#@@#@12.Ieatanappleeveryday. 我每天吃一只苹果。
@#@@#@13.Ikeepthedeskclean!
@#@ 我保持书桌干净!
@#@@#@14.Washyourhands.Keepyourhandsclean.@#@ 洗你的手。
@#@ 保持你的手干净。
@#@@#@15.Washtheapple.Keepitclean.@#@ 洗苹果。
@#@使它保持干净。
@#@@#@16.Thebuildingistall.Thebinisshort.@#@ 大楼是高的。
@#@ 垃圾箱是矮的。
@#@@#@17.Iliketoplayinthepark. 我喜欢去公园玩。
@#@@#@18.Gotothedoor.Pickupthepaper.Putitinthebin.@#@ 去门那里。
@#@ 捡起纸头。
@#@ 把它放进垃圾箱里。
@#@@#@19.Pointtoyourgrandmother.Say“Iloveyou”.@#@ 指向你的祖母。
@#@ 说“我爱你”。
@#@@#@20.Pointtoyourgrandfather.Say“Iloveyou”.@#@ 指向你的祖父。
@#@ 说“我爱你”。
@#@@#@Unit2@#@词汇学习:
@#@@#@pizza意大利饼biscuit饼干hotdog热狗juice果汁@#@water水cat猫dog狗have吃或喝,有@#@may也许,可能@#@复习巩固:
@#@@#@apple苹果orange桔子pear梨lemon柠檬melon瓜@#@peach桃子taro芋艿bean毛豆mooncake月饼@#@cake蛋糕sweet糖果ice-cream冰淇淋jelly果冻,布丁@#@milk牛奶Coke可乐meat肉fish鱼chicken鸡肉@#@rice米饭noodles面条soup汤eat吃drink喝@#@词汇拓展:
@#@@#@snack点心,小吃bar酒吧,小吃店snackbar小吃店@#@shopping购物list清单junkfood垃圾食品@#@举一反三:
@#@@#@1.Havesomerice.吃一些米饭。
@#@@#@2.Havesomemilk. 喝一些牛奶。
@#@@#@3.MayIhavesometaros?
@#@我可以吃一些芋艿吗?
@#@@#@4.MayIhavesevenmooncakes?
@#@我可以吃七个月饼吗?
@#@@#@5.MayIhaveeightpears?
@#@MayIhavenineapples,too?
@#@@#@ 我可以吃八个梨吗?
@#@ 我可以也吃九个苹果吗?
@#@@#@6.MayIeattensweets?
@#@我可以吃十个糖果吗?
@#@@#@7.MayIeatsomebeans?
@#@我可能吃一些毛豆嘛?
@#@@#@8.MayIdrinksomejuice?
@#@我可以喝一些果汁吗?
@#@@#@9.MayIdrinksomeCoke?
@#@我可以喝一些可乐吗?
@#@@#@10.Smellthepizza.Tastethepizza.@#@ 闻闻意大利饼。
@#@ 尝尝意大利饼。
@#@@#@11.Smellthejuice.Tastethejuice.@#@ 闻闻果汁。
@#@ 尝尝果汁。
@#@@#@12.Pickuptheyellowjelly.Eatthejelly.@#@ 捡起黄色的布丁。
@#@ 吃布丁。
@#@@#@13.Showmethebrowncake.Tastethecake.@#@ 给我看棕色的蛋糕。
@#@ 尝尝蛋糕。
@#@@#@14.Lookatyourapple.Touchtheapple.Feeltheapple.@#@看你的苹果。
@#@ 触摸你的苹果。
@#@ 感觉一下你的苹果。
@#@@#@ Washtheapple.Eattheapple@#@ 洗苹果。
@#@ 吃苹果。
@#@@#@15.Doyoulikehotdogs?
@#@Yes,Ilikehotdogs.@#@你喜欢热狗吗?
@#@ 是的,我喜欢热狗。
@#@@#@Doyoulikepizza?
@#@ No,Idon’tlikepizza.@#@你喜欢意大利饼吗?
@#@ 不,我不喜欢意大利饼。
@#@@#@Whatdoyouliketoeat?
@#@Iliketoeathotdogs.MayIhaveahotdog?
@#@@#@你喜欢吃什么?
@#@ 我喜欢吃热狗。
@#@ 我可以吃一个热狗吗?
@#@@#@OK. Hereyouare.@#@好的。
@#@ 给你。
@#@@#@16.Havesomemilk.喝一些牛奶。
@#@@#@OK.Thankyou.MayIhavesomesweets?
@#@@#@好的。
@#@谢谢你。
@#@ 我可以吃一些糖果吗?
@#@@#@NO.Sweetsarejunkfood.@#@不。
@#@ 糖果是垃圾食品。
@#@@#@MayIhavesomebiscuits?
@#@我可以吃一些饼干吗?
@#@@#@OK.Hereyouare.@#@好的。
@#@ 给你。
@#@@#@17.Openthebag,May. 打开包,May。
@#@@#@Iseesomeapplesandapeach.我看见一些苹果和一只桃子。
@#@@#@Howmanyapples?
@#@ 多少只苹果?
@#@@#@One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.@#@一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。
@#@@#@Showmethepeach.Isitgreen?
@#@@#@ 给我看梨。
@#@ 它是绿色的吗?
@#@@#@No.It’spink. MayIeatthispeach?
@#@@#@不。
@#@它是粉红色的。
@#@ 我可以吃这只桃子吗?
@#@@#@OK. 好的 @#@@#@Unit3@#@词汇学习:
@#@@#@play玩run跑sleep睡swim游泳@#@egg蛋fish鱼come来with带着@#@复习巩固:
@#@@#@read读write写draw画sing唱dance跳舞@#@jump跳follow跟随turn旋转like喜欢eat吃@#@词汇拓展:
@#@@#@things事情walk走fly飞@#@举一反三:
@#@@#@1.Comeanddancewithme.来和我跳舞。
@#@@#@2.Comeandjumpwithme.来和我跳。
@#@@#@3.Comeandeatwithme.来和我吃。
@#@@#@4.Comeandrunwithme.来和我跑。
@#@@#@5.Comeanddrawalittletreewithme.来和我画一颗小树。
@#@@#@6.Comeandreadalittlebookwithme.来和我读一本小书。
@#@@#@7.Comeandsingalittlesongwithme.来和我唱一首小歌。
@#@@#@8.Iliketoswim.我喜欢游泳。
@#@@#@9.Iliketosleep.我喜欢睡觉。
@#@@#@10.Iliketoplay.Iliketoreadandwrite,too.@#@我喜欢玩。
@#@ 我也喜欢读和写。
@#@@#@11.Whatdoyouliketoeat?
@#@Iliketoeateggs.Iliketoeatfish,too.@#@你喜欢吃什么?
@#@ 我喜欢吃蛋。
@#@ 我也喜欢吃鱼。
@#@@#@12.Doyoulikemilk?
@#@Yes,Ilikemilk.@#@你喜欢牛奶吗?
@#@ 是的,我喜欢牛奶。
@#@@#@Doyoulikemeat?
@#@No,Idon’tlikemeat.@#@ 你喜欢肉吗?
@#@ 不,我不喜欢肉。
@#@@#@13.Comeandgivemearubber.来给我一块橡皮。
@#@@#@14.Comeandgivemearuler.来给我一把尺。
@#@@#@15.Comeandshowmeyourbook.来给我看你的书。
@#@@#@16.Comeandtakeyourpresent.Openyourpresent.@#@来拿你的礼物。
@#@ 打开你的礼物。
@#@@#@17.Followmeandplaywithme.Turnleft.Touchyourlefteye.@#@跟随我并和我玩。
@#@ 左转。
@#@ 触摸你的左眼。
@#@@#@Turnright.Touchyourrightear.@#@ 右转。
@#@ 触摸你的右耳朵。
@#@@#@18.Lookatyourhans,Sam.Comeandwashyourhands.@#@ Sam,看你的手。
@#@ 来洗你的手。
@#@@#@OK,Mum. MayIhaveanice-cream?
@#@@#@好的,妈妈。
@#@ 我可以吃一个冰淇淋吗?
@#@@#@No.Doyouliketodrinksomemilk?
@#@@#@不。
@#@ 你喜欢喝一些牛奶吗?
@#@@#@Yes. Iliketodrinksomemilk.@#@是的。
@#@ 我喜欢喝一些牛奶。
@#@@#@Followme.Takethemilk.@#@跟随我。
@#@ 拿牛奶。
@#@@#@Thankyou,Mum.@#@谢谢你,妈妈。
@#@ @#@@#@Unit4@#@词汇学习:
@#@@#@plane飞机ferry摆渡船train火车taxi出租车@#@car小汽车bus公共汽车van小货车girl女孩@#@hand手getin上车getoff下车by乘@#@bus-stop公共汽车站 station火车站waitfor等待here这里@#@复习巩固:
@#@@#@bicycle自行车slide滑梯swing秋千balloon气球@#@kite风筝park公园building大楼road路@#@down向下follow跟随@#@词汇拓展:
@#@@#@truck卡车boat船goabout到处走走@#@举一反三:
@#@@#@1.Followmeandgetinthetaxi.跟我上出租车。
@#@@#@2.Followmeandgetoffthetrain.跟我下火车。
@#@@#@3.Howdoyougotothepark?
@#@Wegototheparkbybicycle.@#@你们怎样去公园?
@#@ 我们骑自行车去公园。
@#@@#@4.Howdoyougotoschool?
@#@Wegotoschoolbybus.@#@ 你们怎样去学校?
@#@ 我们乘公共汽车去学校。
@#@@#@5.HowdoyougotoPudong?
@#@WegotoPudongbyferry.@#@ 你们怎样去浦东?
@#@ 我们乘摆渡船去浦东。
@#@@#@6.HowdoyougotoShanghai?
@#@WegotoShanghaibyplane.@#@ 你们怎样去上海?
@#@ 我们乘飞机去上海。
@#@@#@7.Pointtotheslide.Gototheslide.Pickupthedoll.@#@ 指向滑梯。
@#@ 去滑梯那。
@#@ 捡起娃娃。
@#@@#@8.Look,manyballoons.Redballoon,yellowballoon,blueballoon,greenballoon,pinkballoon,purpleballoon,brownballoonandorangeballoon.@#@看,许多气球。
@#@红色的气球,黄色的气球,蓝色的气球,绿色的气球,粉红色的气球,紫色的气球,棕色的气球和橙色的气球。
@#@@#@Gototheballoons.Pickouttheblueballoon.@#@ 去气球那。
@#@ 挑选出蓝色的气球。
@#@@#@9.Look,thatisaswing.Gototheswing.Waveyourhand.@#@看,那是一个秋千。
@#@ 去秋千那。
@#@ 挥动你的手。
@#@@#@Touchtheball.Pickuptheball.Comeandplaywithme.@#@触摸球。
@#@ 捡起球。
@#@ 来和我一起玩。
@#@@#@Showmeyourball.Putitdown.@#@给我看你的球。
@#@ 把它放下。
@#@@#@10.Howdoyougotoschool?
@#@Igotoschoolbybus.@#@你怎样去学校?
@#@ 我乘公共汽车去学校。
@#@@#@Igotoschoolbybus,too.Wearewaitingforthebus.@#@我也乘公共汽车去学校。
@#@ 我们正在等公共汽车。
@#@@#@Hereitcomes!
@#@@#@它来这里了!
@#@@#@11.Turnleft.Gotothebus-stop.Waitforthebus.@#@左转。
@#@ 去公共汽车站。
@#@ 等公共汽车。
@#@@#@12.Turnright.Gotothestation.Waitforthetrain.@#@右转。
@#@ 去火车站。
@#@ 等火车。
@#@ @#@@#@Unit5@#@词汇学习:
@#@@#@stop停go行light灯fast快的slow慢的@#@ice-cream冰淇淋jelly布丁wait等待past经过@#@复习巩固:
@#@@#@red红色blue蓝色yellow黄色green绿色@#@pink粉红色purple紫色brown棕色orange橙色@#@road路postman邮递员policeman警察driver司机@#@fireman消防员milkman送奶员tall高的short矮的@#@词汇拓展:
@#@@#@crosstheroad过马路past经过fireengine消防车ambulance救护车@#@举一反三:
@#@@#@1.Whatdoyousee?
@#@Iseearedlight.Redlight.Stop!
@#@@#@你看到了什么?
@#@ 我看到了红灯。
@#@ 红灯。
@#@ 停!
@#@@#@2.Whatdoyousee?
@#@Iseeayellowlight.Yellowlight.Wait!
@#@@#@你看到了什么?
@#@ 我看到了黄灯。
@#@ 黄灯。
@#@ 等待!
@#@@#@3.Whatdoyousee?
@#@Iseeagreenlight.Greenlight.Go!
@#@@#@你看到了什么?
@#@ 我看到了绿灯。
@#@ 绿灯。
@#@ 行!
@#@@#@4.Lookatthelight.Whatcolourisit?
@#@It’sgreen. Look!
@#@Thebusisfast.@#@看灯。
@#@ 它是什么颜色的?
@#@它是绿色的。
@#@看!
@#@公共汽车是快的。
@#@@#@5.Lookatthelight.Whatcolourisit?
@#@It’sred. Stopontheroad.@#@看灯。
@#@ 它是什么颜色的?
@#@它是红色的。
@#@ 在路上停止。
@#@@#@6.Lookatthelight.Whatcolourisit?
@#@It’syellow. Carswaittogo.@#@看灯。
@#@ 它是什么颜色的?
@#@它是黄色的。
@#@ 小汽车等待行。
@#@@#@7.Lookatthelight.Isitred?
@#@ Yes,itis.@#@看灯。
@#@ 它是红色的吗?
@#@ 是的,它是的。
@#@@#@8.Look!
@#@Yellowlight.Slowdown.Thecarisslow.@#@看!
@#@ 黄灯。
@#@ 慢下来。
@#@ 汽车是慢的。
@#@@#@9.Look!
@#@Greenlight.Crosstheroad.Thebusisfast.@#@看!
@#@ 绿灯。
@#@ 过马路。
@#@ 公共汽车是快的。
@#@@#@10.Drawthreelights.Colourthelights.@#@画三个灯。
@#@ 给灯涂颜色。
@#@@#@Thisisred. Thisisyellowandthatisgreen.@#@ 这是红色的。
@#@ 这是黄色和那个是绿色的。
@#@@#@11.Theyellowlight.Wait!
@#@@#@黄灯。
@#@ 等待!
@#@@#@One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.@#@一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。
@#@@#@Itisgreen. Go!
@#@Crosstheroad@#@ 它是绿色的。
@#@ 行!
@#@ 过马路。
@#@@#@12.Youareadriver.Yes,Iam. Doyoulikeredlight?
@#@No,Idon’t.@#@你是一名司机。
@#@ 是的,我是。
@#@ 你喜欢红灯吗?
@#@ 不,我不喜欢。
@#@@#@13.Areyouapoliceman?
@#@你是一名警察吗?
@#@@#@Yes,Iam. Look,redlight.Stopontheroad.@#@ 是的,我是。
@#@ 看,红灯。
@#@ 在路上停。
@#@@#@Idon’tlikeredlight.Look,yellowlight.@#@我不喜欢红灯。
@#@ 看,黄灯。
@#@@#@One,two,three,four,five.It’sgreen.Greenlight.Go,please.@#@一,二,三,四,五. 它是绿色的。
@#@绿灯, 请行。
@#@@#@14.Iamafireman. Thisisafireengine.Look,redlight.Icango.@#@我是一名消防员。
@#@ 这是一辆消防车。
@#@ 看,红灯。
@#@ 我可以行。
@#@@#@Iamadoctor. Thisisanambulance.Look,redlight.Icango.@#@我是一名医生。
@#@ 这是一辆救护车。
@#@ 看,红灯。
@#@ 我可以行。
@#@@#@Unit6@#@词汇学习:
@#@@#@in在里面on在上面under在下面bell铃@#@star星星present礼物tree树kite风筝@#@MerryChristmas圣诞快乐room房间star星星@#@here这里find寻找@#@复习巩固:
@#@@#@up向上down向下high高的floor地板uncle舅舅@#@aunt阿姨grandmother祖母grandfather祖父@#@happy快乐birthday生日new新的year年fold折叠@#@词汇拓展:
@#@@#@SantaClaus圣诞老人ChristmasEve圣诞夜chimney烟囱@#@furnace壁炉@#@举一反三:
@#@@#@1.MerryChristmasandhappyNewYear!
@#@圣诞和新年快乐!
@#@@#@2.Puttherulerandpencilonthebook.把尺和铅笔放在书上。
@#@@#@Puttherubberandpeninthebag.把橡皮和钢笔放进书包。
@#@@#@3.Putthepenunderthebag.把钢笔放在书包下。
@#@@#@Putthepencilunderthbook.把铅笔放在书下。
@#@@#@4.Putthestaronyournewdress.把星星放在你的新连衣裙下。
@#@@#@Putthedressinyourroom.把连衣裙放进你的房间。
@#@@#@5.Puttheshoesinthebag.把鞋子放进书包里。
@#@@#@Putthebagonthefloor.把书包放在地板上。
@#@@#@6.Putthecardonthetree.把卡片放在书上。
@#@@#@Putthedollunderthetree.把娃娃放在树下。
@#@@#@7.Putthepresentonthebicycle.把礼物放在自行车上。
@#@@#@Putthebicycleunderthetree.把自行车放在树下。
@#@@#@8.Drawatreeonthepaper.Colourthetree.Foldthepaper.Makeacard.@#@ 在纸上画一棵树。
@#@ 给树涂色。
@#@ 折纸。
@#@ 做一张卡片。
@#@@#@Putthecardunderthesweets.@#@ 把卡片放在糖果下。
@#@@#@9.HappyNewYear,May!
@#@Hereareyourpresents.@#@ May,新年快乐!
@#@ 这是你的礼物。
@#@@#@NewShoesandanewdress.Tryyournewshoes.@#@新鞋和一条新连衣裙。
@#@ 试试你的新鞋。
@#@@#@HappyNewYear,Dad!
@#@Thankyou.Iliketheshoes.Thiscardisforyou!
@#@@#@爸爸,新年快乐!
@#@ 谢谢你。
@#@ 我喜欢鞋。
@#@ 这张卡片是给你的!
@#@@#@Thankyou.Ilikeit.Whatdoyouliketoeat?
@#@@#@谢谢。
@#@ 我喜欢它。
@#@ 你喜欢吃什么?
@#@@#@Iliketoeatpizza. OK.@#@我喜欢吃意大利饼。
@#@ 好的@#@Mum,let’sgotoP";i:
11;s:
19665:
"上海浦东改革与发展研究院单位决算@#@上海市浦东改革与发展研究院2016年度单位决算@#@第一部分上海市浦东改革与发展研究院概况@#@一、主要职能@#@上海市浦东改革与发展研究院成立于1993年10月,是浦东新区政府直属的事业编制科研单位。
@#@浦东改发院向政府、企事业单位提供形势分析、决策咨询和政策研究,开展经济学研究,促进社科发展。
@#@我们坚持以立足浦东、研究浦东、服务浦东为己任,根据浦东改革开放各个阶段的不同特点、重点和难点,精心组织和参与一系列重要课题的研究,为政府领导和相关部门提供决策咨询意见,努力发挥参谋助手作用。
@#@@#@二、机构设置@#@根据上述职责,上海市浦东改革与发展研究院设4个内设机构,包括:
@#@办公室、综合经济、金融航运、经济社会3个研究室。
@#@@#@。
@#@@#@第二部分上海市浦东改革与发展2016年度单位决算表@#@2016年度收入支出决算总表@#@单位:
@#@万元@#@收入@#@支出@#@项目@#@决算数@#@项目@#@决算数@#@一、财政拨款收入@#@1395.77@#@一、一般公共服务支出@#@1542.7@#@ 其中:
@#@政府性基金预算财政拨款@#@二、外交支出@#@二、上级补助收入@#@三、国防支出@#@三、事业收入@#@四、公共安全支出@#@四、经营收入@#@五、教育支出@#@五、附属单位上缴收入@#@六、科学技术支出@#@六、其他收入@#@294.49@#@七、文化体育与传媒支出@#@ @#@八、社会保障和就业支出@#@50.7@#@ @#@九、医疗卫生与计划生育支出@#@19.48@#@ @#@十、节能环保支出@#@ @#@十一、城乡社区支出@#@ @#@十二、农林水支出@#@ @#@十三、交通运输支出@#@ @#@十四、资源勘探信息等支出@#@ @#@十五、商业服务业等支出@#@ @#@十六、金融支出@#@ @#@十七、援助其他地区支出@#@ @#@十八、国土海洋气象等支出@#@ @#@十九、住房保障支出@#@19.41@#@ @#@二十、粮油物资储备支出@#@ @#@二十一、其他支出@#@本年收入合计@#@1690.26@#@本年支出合计@#@1632.29@#@用事业基金弥补收支差额@#@结余分配@#@年初结转和结余@#@536.95@#@年末结转和结余@#@594.92@#@总计@#@2227.21@#@总计@#@2227.21@#@2016年度收入决算表@#@单位:
@#@万元@#@项目@#@本年收入合计@#@财政拨款收入@#@上级补助收入@#@事业收入@#@经营收入@#@附属单位上缴收入@#@其他收入@#@功能分类@#@科目编码@#@科目名称@#@类@#@款@#@项@#@合计@#@1,690.26@#@1,395.77@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@294.49@#@201@#@一般公共服务支出@#@1,600.66@#@1,306.17@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@294.49@#@201@#@04@#@发展与改革事务@#@1,600.66@#@1,306.17@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@294.49@#@201@#@04@#@50@#@事业运行@#@976.17@#@976.17@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@201@#@04@#@99@#@其他发展与改革事务支出@#@624.49@#@330.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@294.49@#@208@#@社会保障和就业支出@#@50.70@#@50.70@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@行政事业单位离退休@#@50.70@#@50.70@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@02@#@事业单位离退休@#@0.75@#@0.75@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@05@#@机关事业单位基本养老保险支出@#@34.79@#@34.79@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@06@#@机关事业单位职业年金缴费支出@#@15.16@#@15.16@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@210@#@医疗卫生与计划生育支出@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@210@#@05@#@医疗保障@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@210@#@05@#@02@#@事业单位医疗@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@221@#@住房保障支出@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@221@#@02@#@住房改革支出@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@221@#@02@#@01@#@住房公积金@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@2016年度支出决算表@#@单位:
@#@万元@#@项目@#@本年支出合计@#@基本支出@#@项目支出@#@上缴上级支出@#@经营支出@#@对附属单位补助支出@#@功能分类@#@科目编码@#@科目名称@#@类@#@款@#@项@#@合计@#@1,632.29@#@1,065.77@#@566.53@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@201@#@一般公共服务支出@#@1,542.70@#@976.17@#@566.53@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@201@#@04@#@发展与改革事务@#@1,542.70@#@976.17@#@566.53@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@201@#@04@#@50@#@事业运行@#@976.17@#@976.17@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@201@#@04@#@99@#@其他发展与改革事务支出@#@566.53@#@0.00@#@566.53@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@社会保障和就业支出@#@50.70@#@50.70@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@行政事业单位离退休@#@50.70@#@50.70@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@02@#@事业单位离退休@#@0.75@#@0.75@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@05@#@机关事业单位基本养老保险支出@#@34.79@#@34.79@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@208@#@05@#@06@#@机关事业单位职业年金缴费支出@#@15.16@#@15.16@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@210@#@医疗卫生与计划生育支出@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@210@#@05@#@医疗保障@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@210@#@05@#@02@#@事业单位医疗@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@221@#@住房保障支出@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@221@#@02@#@住房改革支出@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@221@#@02@#@01@#@住房公积金@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@2016年度财政拨款收入支出决算总表@#@单位:
@#@万元@#@收入决算数@#@支出决算数@#@项目@#@决算数@#@项目@#@合计@#@一般公共预算财政拨款@#@政府性基金预算财政拨款@#@一、一般公共预算财政拨款@#@1395.77 @#@一、一般公共服务支出@#@1248.20 @#@1248.20 @#@ @#@二、政府性基金预算财政拨款@#@ @#@二、外交支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、国防支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、公共安全支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、教育支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六、科学技术支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@七、文化体育与传媒支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@八、社会保障和就业支出@#@50.70 @#@50.70 @#@ @#@ @#@ @#@九、医疗卫生与计划生育支出@#@19.48 @#@19.48 @#@ @#@ @#@ @#@十、节能环保支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十一、城乡社区支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十二、农林水支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十三、交通运输支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十四、资源勘探信息等支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十五、商业服务业等支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十六、金融支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十七、援助其他地区支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十八、国土海洋气象等支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十九、住房保障支出@#@19.41 @#@19.41 @#@ @#@ @#@ @#@二十、粮油物资储备支出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二十一、其他支出@#@ @#@ @#@ @#@本年收入合计@#@1395.77 @#@本年支出合计@#@1337.80 @#@1337.80 @#@ @#@年初财政拨款结转和结余@#@442.41 @#@年末财政拨款结转和结余@#@500.38 @#@500.38 @#@ @#@一般公共预算财政拨款@#@442.41 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@政府性基金预算财政拨款@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总计@#@1838.18 @#@总计@#@1838.18 @#@1838.18 @#@ @#@2016年度一般公共预算财政拨款支出决算表@#@单位:
@#@万元@#@项目@#@一般公共预算财政拨款支出决算数@#@功能分类@#@科目编码@#@科目名称@#@合计@#@基本支出@#@项目支出@#@类@#@款@#@项@#@201@#@一般公共服务支出@#@1,248.20@#@976.17@#@272.03@#@201@#@04@#@发展与改革事务@#@1,248.20@#@976.17@#@272.03@#@201@#@04@#@50@#@事业运行@#@976.17@#@976.17@#@0.00@#@201@#@04@#@99@#@其他发展与改革事务支出@#@272.03@#@0.00@#@272.03@#@208@#@社会保障和就业支出@#@50.70@#@50.70@#@0.00@#@208@#@05@#@行政事业单位离退休@#@50.70@#@50.70@#@0.00@#@208@#@05@#@02@#@事业单位离退休@#@0.75@#@0.75@#@0.00@#@208@#@05@#@05@#@机关事业单位基本养老保险支出@#@34.79@#@34.79@#@0.00@#@208@#@05@#@06@#@机关事业单位职业年金缴费支出@#@15.16@#@15.16@#@0.00@#@210@#@医疗卫生与计划生育支出@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@210@#@05@#@医疗保障@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@210@#@05@#@02@#@事业单位医疗@#@19.48@#@19.48@#@0.00@#@221@#@住房保障支出@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@221@#@02@#@住房改革支出@#@19.41@#@19.41@#@0.00@#@合计@#@1,337.80@#@1,065.77@#@272.03@#@2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算表@#@单位:
@#@万元@#@项目@#@一般公共预算财政拨款@#@基本支出决算数@#@经济分类@#@科目编码@#@科目名称@#@合计@#@人员经费@#@公用经费@#@类@#@款@#@301@#@工资福利支出@#@430.07@#@430.07@#@--@#@301@#@01@#@基本工资@#@75.21@#@75.21@#@--@#@301@#@02@#@津贴补贴@#@31.63@#@31.63@#@--@#@301@#@03@#@奖金@#@28.66@#@28.66@#@--@#@301@#@04@#@其他社会保障缴费@#@23.93@#@23.93@#@--@#@301@#@06@#@伙食补助费@#@0@#@0@#@--@#@301@#@07@#@绩效工资@#@154.36@#@154.36@#@--@#@301@#@08@#@机关事业单位基本养老保险缴费@#@34.79@#@34.79@#@--@#@301@#@09@#@职业年金缴费@#@15.16@#@15.16@#@--@#@301@#@99@#@其他工资福利支出@#@66.32@#@66.32@#@--@#@302@#@商品和服务支出@#@608.89@#@--@#@608.89@#@302@#@01@#@办公费@#@1.9@#@--@#@1.9@#@302@#@02@#@印刷费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@03@#@咨询费@#@0.6@#@--@#@0.6@#@302@#@04@#@手续费@#@0.19@#@--@#@0.19@#@302@#@05@#@水费@#@0.75@#@--@#@0.75@#@302@#@06@#@电费@#@5.69@#@--@#@5.69@#@302@#@07@#@邮电费@#@2.84@#@--@#@2.84@#@302@#@08@#@取暖费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@09@#@物业管理费@#@544.76@#@--@#@544.76@#@302@#@11@#@差旅费@#@0.03@#@--@#@0.03@#@302@#@12@#@因公出国(境)费用@#@0@#@--@#@0@#@302@#@13@#@维修(护)费@#@2.63@#@--@#@2.63@#@302@#@14@#@租赁费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@15@#@会议费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@16@#@培训费@#@0.1@#@--@#@0.1@#@302@#@17@#@公务接待费@#@0.11@#@--@#@0.11@#@302@#@18@#@专用材料费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@24@#@被装购置费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@25@#@专用燃料费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@26@#@劳务费@#@0.1@#@--@#@0.1@#@302@#@27@#@委托业务费@#@0@#@--@#@0@#@302@#@28@#@工会经费@#@9.45@#@--@#@9.45@#@302@#@29@#@福利费@#@4.92@#@--@#@4.92@#@302@#@31@#@公务用车运行维护费@#@1.79@#@--@#@1.79@#@302@#@39@#@其他交通费用@#@2.59@#@--@#@2.59@#@302@#@40@#@税金及附加费用@#@0@#@--@#@0@#@302@#@99@#@其他商品和服务支出@#@30.46@#@--@#@30.46@#@303@#@对个人和家庭的补助@#@0@#@0@#@--@#@303@#@01@#@离休费@#@0@#@0@#@--@#@303@#@02@#@退休费@#@0.75@#@0.75@#@--@#@303@#@03@#@退职(役)费@#@0@#@0@#@--@#@303@#@04@#@抚恤金@#@0@#@0@#@--@#@303@#@05@#@生活补助@#@0@#@0@#@--@#@303@#@07@#@医疗费@#@0@#@0@#@--@#@303@#@08@#@助学金@#@0@#@0@#@--@#@303@#@09@#@奖励金@#@0@#@0@#@--@#@303@#@11@#@住房公积金@#@19.41@#@19.41@#@--@#@303@#@12@#@提租补贴@#@0@#@0@#@--@#@303@#@13@#@购房补贴@#@0@#@0@#@--@#@303@#@99@#@其他对个人和家庭的补助支出@#@2.96@#@2.96@#@--@#@310@#@其他资本性支出@#@0@#@--@#@0@#@310@#@02@#@办公设备购置@#@3.68@#@--@#@3.68@#@310@#@03@#@专用设备购置@#@0@#@--@#@0@#@310@#@07@#@信息网络及软件购置更新@#@0@#@--@#@0@#@310@#@13@#@公务用车购置@#@0@#@--@#@0@#@310@#@19@#@其他交通工具购置@#@0@#@--@#@0@#@310@#@99@#@其他资本性支出@#@0@#@--@#@0@#@合计@#@0@#@2016年度一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出决算表@#@单位:
@#@万元@#@一般公共预算财政拨款“三公”经费@#@机关运行@#@经费决算数@#@合计@#@因公出国@#@(境)费@#@公务用车购置及运行费@#@公务接待费@#@小计@#@公务用车@#@购置费@#@公务用车@#@运行费@#@预算数@#@决算数@#@预算数@#@决算数@#@预算数@#@决算数@#@预算数@#@决算数@#@预算数@#@决算数@#@预算数@#@决算数@#@10.68@#@8.77@#@5.08@#@5.08@#@3.60@#@3.57@#@3.60@#@3.57@#@2.00@#@0.11@#@2016年度政府性基金预算财政拨款支出决算表@#@单位:
@#@万元@#@项目@#@政府性基金预算财政拨款支出决算数@#@功能分类@#@科目编码@#@科目名称@#@合计@#@基本支出@#@项目支出@#@类@#@款@#@项@#@合计@#@注:
@#@本单位2016年度无政府性基金预算财政拨款支出,故本表无数据。
@#@】@#@第三部分上海市浦东改革与发展研究院2016年度单位@#@决算情况说明@#@一、关于2016年度收入支出总体情况说明@#@2016年度本单位收入总计为1690.26万元、支出总计为1632.29万元。
@#@与2015年度相比,收入、支出总计各增加542.08万元、617.48万元。
@#@主要原因:
@#@增加2015、2016年房租、物业费及搬迁费。
@#@@#@二、关于2016年度收入决算情况说明@#@2016年度本单位收入合计1690.26万元,其中:
@#@财政拨款收入1395.77万元,占83%;@#@其他收入294.49万元,占17%。
@#@@#@三、关于2016年度支出决算情况说明@#@2016年度本单位支出合计1632.29万元,其中:
@#@基本支出1065.77万元,占66%;@#@项目支出566.52万元,占34%。
@#@@#@四、关于2016年度财政拨款收入支出总体情况说明@#@本单位2016年度财政拨款收支总决算为1395.77万元、1337.8万元。
@#@与2015年度相比,财政拨款收、支总计各增加612.97万元、681.92万元,增长78%、103%。
@#@主要原因:
@#@增加2015、2016年房租、物业费及搬迁费。
@#@@#@五、关于2016年度一般公共预算财政拨款支出决算情况说明@#@
(一)一般公共预算财政拨款支出总体情况。
@#@@#@本单位2016年度一般公共预算财政拨款支出1337.80万元,占本年支出合计的82%。
@#@与2015年度相比,一般公共预算财政拨款支出增加681.92万元,增长103%。
@#@主要原因:
@#@增加2015、2016年房租、物业费及搬迁费等支出。
@#@@#@
(二)一般公共预算财政拨款支出决算结构情况。
@#@@#@本单位2016年度一般公共预算财政拨款支出1337.80万元,主要用于以下方面:
@#@一般公共服务支出(类)1248.20万元,占93%;@#@社会保障和就业支出50.7万元,占4%;@#@医疗卫生与计划生育支出19.48万元,占1.5%;@#@住房保障支出19.41万元,占1.5%。
@#@@#@(三)一般公共预算财政拨款支出决算具体情况。
@#@@#@本单位2016年度一般公共预算财政拨款支出年初预算为1197.08万元,支出决算为1337.80万元,完成年初预算的111%。
@#@决算数大于预算数的主要原因:
@#@增加了房租、物业费、搬迁费及人员变动等因素。
@#@其中:
@#@@#@1、一般公共服务支出(类)发展与改革事务(款)1248.20万元。
@#@主要用于:
@#@人员、公用及项目支出。
@#@年初预算为1149.48万元,支出决算为1248.20万元,完成年初预算的108%。
@#@决算数大于预算数的主要原因:
@#@增加了房租、物业费、搬迁费。
@#@@#@2、社会保障和就业支出(类)50.7万元。
@#@主要用于:
@#@事业单位离退休人员费用、单位基本养老金支出及职业年金支出。
@#@年初预算为4.06万元,支出决算为50.7万元,完成年初预算的1248%。
@#@决算数大于预算数的主要原因:
@#@单位基本养老金及职业年金支出调整至社会保障中开支。
@#@@#@3、医疗卫生与计划生育支出(类)19.48万元。
@#@主要用于:
@#@单位医疗保障支出。
@#@年初预算为26.6万元,支出决算为19.48万元,完成年初预算的73%。
@#@决算数小于预算数的主要原因:
@#@人员变动。
@#@@#@4、住房保障支出(类)19.41万元。
@#@主要用于:
@#@职工住房公积金支出。
@#@年初预算为16.93万元,支出决算为19.41万元,完成年初预算的114%。
@#@决算数大于预算数的主要原因:
@#@基数调整。
@#@@#@六、关于2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明@#@本单位2016年度一般公共预算财政拨款基本支出1065.77万元,包括人员经费453.19万元,公用经费612.58万元。
@#@基本支出中:
@#@@#@1、工资福利支出430.07万元,主要用于:
@#@基本工资、津贴补贴、奖金……@#@2、商品和服务支出608.89万元,主要用于:
@#@办公费、印刷费……@#@3、对个人和家庭补助23.13万元,主要用于:
@#@离退休人员费用、职工公积金等。
@#@@#@4、其他资本性支出3.68万元,主要用于:
@#@电脑设备购置@#@七、关于2016年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明@#@
(一)“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明。
@#@@#@本单位2016年度“三公”经费财政拨款支出年初预算为10.68万元,支出决算为8.77万元,完成预算的82%,其中:
@#@公务用车购置及运行维护费支出决算为3.57万元,完成预算的99%;@#@公务接待费支出决算为0.11万元,完成预算的5%。
@#@2016年度“三公”经费支出决算数小于预算数的主要原因:
@#@公务接待费用大幅减少。
@#@@#@2016年度“三公”经费财政拨款支出决算数比2015年度增加2.42万元,增长38%,其中:
@#@因公出国(境)费支出决算减少0.87万元,降低15%;@#@公务用车购置及运行维护费支出决算增加3.57万元,增长0%;@#@公务接待费支出决算减少0.3万元,增长(或降低)75%。
@#@公务用车购置及运行维护费支出增加的主要原因是区府办调拨车辆费用。
@#@公务接待费支出减少的主要原因是减少公务接待活动。
@#@@#@
(二)“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明。
@#@@#@2016年度“三公”经费财政拨款支出决算中,因公出国(境)费支出决算5.08万元,占58%;@#@公务用车购置及运行维护费支出决算3.57万元,占41%;@#@公务接待费支出决算0.11万元,占1%。
@#@具体情况如下:
@#@@#@1、因公出国(境)费支出5.08万元。
@#@全年安排因公出国(境)团组1个、累计1人次。
@#@开支内容包括:
@#@我院纪慰华参加区府办出国调研,为期8天。
@#@@#@2、公务用车购置及运行维护费支出3.57万元。
@#@其中:
@#@@#@公务用车购置支出为0万元。
@#@公务用车运行维护支出3.57万元。
@#@主要用于车辆保险、汽油费、维修保养等费用。
@#@2016年,本单位所属各预算单位开支财政拨款的公务用车保有量为1辆。
@#@@#@3、公务接待费支出0.11万元。
@#@其中:
@#@用于接待北京专家2批次共15人。
@#@@#@八、关于2016年度政府性基金预算财政拨款支出决算情况说明@#@本单位2016年度无政府性基金预算财政拨款支出。
@#@@#@九、国有资本经营预算财政拨款情况说明@#@本单位2016年度无国有资本经营预算财政拨款支出。
@#@@#@十、其他重要事项的情况说明@#@
(一)机关运行经费支出情况。
@#@@#@本单位2016年度无机关运行经费支出。
@#@@#@
(二)政府采购支出情况。
@#@@#@2016年度本单位政府采购金额(以合同签订为准)3.68万元,其中:
@#@货物采购金额3.68万元。
@#@@#@(三)国有资产占用情况。
@#@@#@截至2016年12月31日,本单位共有车辆0辆,其中,一般公务用车0辆、单位价值50万元";i:
12;s:
23362:
"上期栽培复习@#@2015年上期《园林植物栽培养护》期末复习题@#@判断题@#@被子植物胚珠藏于子房内,胚珠发育为果实。
@#@(×@#@)@#@南洋杉是世界五大庭园树种中之一,重庆引种可露地栽培。
@#@(∨)@#@合欢是优美的庭荫树,四季常绿,夏季绒花满树,秀丽悦目。
@#@(×@#@)@#@雪松的针叶1~2针一束,叶坚硬,幼时被白粉,在长枝上螺旋状散生,短枝上簇生。
@#@(×@#@)@#@体内有乳汁,枝上有环状托叶痕是桑科的共同特征。
@#@(∨)@#@桑科植物,尤其是榕属,也是具有典型的环状托叶痕的@#@芸香科树木的叶片常有透明油腺点。
@#@(∨)@#@嫩枝扦插多在5~6月用当年生半木质化枝条带叶进行扦插。
@#@(∨)@#@同一树种,实生苗比嫁接苗提早2~3年开花和结果。
@#@(×@#@)@#@银杏种子湿沙层积处理后,春播发芽率高。
@#@(∨)@#@白兰花常用紫玉兰作砧木嫁接,于夏至前后进行切接效果较好。
@#@(×@#@)@#@紫玉兰作砧木嫁接白兰花,以2月中旬左右为好。
@#@(∨)@#@配制吲哚丁酸溶液时,一般用算是自来水溶解溶质。
@#@(×@#@)@#@龙爪槐常用国槐作砧木嫁接繁殖。
@#@(∨)@#@白玉兰属木兰科木兰属落叶乔木,一般先花后叶开放。
@#@(∨)@#@大叶桉、中华红叶杨、山茶、紫薇为速生树种。
@#@(×@#@)@#@银杏、乌桕、水杉为秋色叶树。
@#@(∨)@#@蒲葵、假槟榔、刚竹、凤尾竹的分枝方式为单轴分枝。
@#@(×@#@)@#@山茶、杜鹃、八角金盘是喜光树种。
@#@(×@#@)@#@金钱松叶在短枝簇生呈辐射状平展,秋天叶色金黄,故名金钱松。
@#@(∨)@#@金丝桃是落叶乔木,花色金黄,花形似桃,故名。
@#@(×@#@)@#@悬铃木有“行道树之王”的美称,头状花序,果实由小坚果聚合而成。
@#@(∨)@#@贴梗海棠具枝刺,月季具皮刺,而洋槐为托叶刺。
@#@(∨)@#@变叶木的叶形多为戟形,其叶形、叶色多变。
@#@(∨)@#@枫杨雄花为柔荑花序,宜配置水边。
@#@(∨)@#@橡皮树为桑科落叶大乔木。
@#@(×@#@)@#@黄葛树有时也有气生根。
@#@(∨)@#@苏铁属单子叶植物,花为雌雄异株。
@#@(×@#@)@#@木兰科植物多为肉质根,不耐移植。
@#@(∨)@#@麻栎群植于风景林中,秋天叶色金黄,季相变化明显。
@#@(∨)@#@乌柏叶形秀丽秋叶红艳,是秋色叶树。
@#@(∨)@#@雪松是城市环境污染的监测树种,对SO2尤其敏感。
@#@(∨)@#@三角梅的花由3枚叶状苞片所包围;@#@花期特长,若温度适宜,可常年开花。
@#@(∨)@#@紫竹为地下茎单轴型的散生竹,老秆棕紫色或紫黑色。
@#@(∨)@#@米兰为楝科常绿灌木,3出复叶(有小叶3-5片),小叶全缘,叶轴与叶柄有翅;@#@花小,黄色,极香。
@#@(×@#@)@#@紫藤、油麻藤、爬山虎为吸咐类藤本。
@#@(×@#@)@#@地下茎单轴型,秆节2分枝,箨鞘背部密被棕黑色刺毛是刚竹属的特征。
@#@(×@#@)@#@苏铁的大孢子叶球圆柱形,小孢子叶球圆球形。
@#@(×@#@)@#@杜英为樟科常绿乔木,小枝红褐色,绿叶中常存有鲜红的老叶。
@#@(×@#@)@#@马尾松、山茶、杜鹃、木本绣球为酸性土壤指示植物。
@#@(∨)@#@樱花、碧桃、红叶李、杏对HF敏感。
@#@(∨)@#@马尾松、山茶、杜鹃、木本绣球喜酸性土壤。
@#@(∨)@#@山茶、梅、八角金盘喜散射光,而不喜直射光。
@#@(×@#@)@#@幼儿园周边不宜种植柳树、夹竹桃。
@#@(∨)@#@银杏、乌桕、水杉为秋色叶树。
@#@(∨)@#@一品红的观赏部位主要是顶叶。
@#@(∨)@#@银杏雌株的大枝较雄株的开展或下垂。
@#@(∨)@#@枫杨雄花为柔荑花序,宜配置水边。
@#@(∨)@#@松树、枫杨、桉树、紫薇为速生树种。
@#@(×@#@)@#@樱花、碧桃、红叶李、杏对HF敏感。
@#@(∨)@#@树木的胸径是指主干上离地1-1.2m左右的直径。
@#@(∨)@#@实生繁殖的雪松较营养繁殖的雪松抗逆性差。
@#@(×@#@)@#@九里香属芸香科常绿灌木。
@#@(∨)@#@蒲葵、假槟榔、刚竹、凤尾竹的分枝方式为单轴分枝。
@#@(×@#@)@#@大戟科树木多具乳汁。
@#@(∨)@#@银杏雌株的大枝较雄株的开展或下垂。
@#@(∨)@#@橡皮树为桑科落叶大乔木。
@#@(×@#@)@#@银芽柳的观赏部位主要是芽。
@#@(∨)@#@道路交通岛用于组织交通,岛上可配置高大乔木、小灌木及草本花卉。
@#@(×@#@)@#@交通干道两侧的行道树的枝下高度一般在2.5-3.5m左右。
@#@(×@#@)@#@作行道树不宜选择银杏雌株,仓库周边不宜栽植水杉。
@#@(∨)@#@在同一树丛中,乔、灌木互为主、从配景。
@#@(∨)@#@松,竹,梅为“岁寒三友”,宜配植于古典园林中。
@#@(∨)@#@园林树木配置时,乡土树种与外来树种比例通常为1︰6。
@#@(×@#@)@#@孤植树一般配置于丛林之中。
@#@(×@#@)@#@苏铁属单子叶植物,花为雌雄异株。
@#@(×@#@)@#@木兰科植物多为肉质根,不耐移植。
@#@(∨)@#@枳壳属芸香科常绿小乔木。
@#@(×@#@)@#@米兰属木兰科木兰属落叶乔木,一般先花后叶开放。
@#@(×@#@)@#@幼儿园周边不宜种植柳树、夹竹桃。
@#@(∨)@#@枫杨雄花为柔荑花序,宜配置水边。
@#@(∨)@#@黄葛树有时也有气生根。
@#@(∨)@#@单项选择@#@下列花木中(A)宜作观果篱。
@#@@#@A.火棘B.十姊妹C.海桐D.蚊母@#@下列树种中(D)宜作孤植树。
@#@@#@A.牡丹B.火棘C.棣棠D.广玉兰@#@下列树木中,(A)的果实成熟时为红色@#@A.枸骨B.香樟C.十大功劳D.女贞@#@下列树种,适于作垂直绿化的是(C)@#@A.水桅子B.红背桂C.络石D.含笑@#@下列树木中,(A)的果实成熟时为红色@#@A.枸骨 B.香樟C.十大功劳 D.女贞@#@下列树木中,(D)的果实为核果。
@#@@#@A.桑树 B.榕树 C.垂丝海棠 D.樱花@#@盛夏观果的树种是(B)@#@A.火棘B.杨梅C.无患子D.金弹子@#@雪松的叶针形,(D.)。
@#@@#@A.2针一束B.3针一束C.5针一束D.不成束生长@#@下列树种,适于作垂直绿化的是(C)@#@A.芍药B.红背桂C.洛石D.含笑@#@白玉兰为木兰科(B.)。
@#@@#@A.常绿乔木B.落叶乔木C.常绿灌木D.落叶灌木@#@下列树种中,春季开黄花的是(A)@#@A.棣棠B.茉莉C.紫薇D.木芙蓉@#@鸡爪槭的果实为(A)@#@A.翅果B.仁果C.荚果D.核果@#@属于单轴散生型的竹类植物是(A)@#@A.紫竹B.佛肚竹C.凤尾竹D.小琴丝竹@#@全为条形叶的植物是(C)@#@A.南洋杉B.柳杉C.水杉D.圆柏@#@嫁接白兰花一般用(D)作砧木。
@#@@#@A.柑橘B.碧桃C.广玉兰D.白玉兰@#@嫁接桂花一般用(B)作砧木。
@#@@#@A.枳壳B.小叶女贞C.石楠D.木兰@#@园林树木扦插育苗,用(C.)溶液浸蘸插枝下端后有促进生根的作用。
@#@@#@A.多效唑和乙烯利;@#@B.乙烯利和赤霉素;@#@@#@C.萘乙酸和吲哚丁酸;@#@D.赤霉素和2,4-D。
@#@@#@牡丹的分株繁殖时期,一般以(D)月为宜。
@#@@#@A.2~3B.4~5C.6~7D.8~9@#@为促进扦插生根,应使(B)@#@A.插床土温低于气温3~5℃B.插床土温高于气温3~5℃@#@C.用矮壮素处理插条的基部D.空气相对湿度低于50%@#@木芙蓉的花期主要在(C)@#@A.春季B.夏季C.秋季D.冬季@#@下列藤本植物中,(B)的叶为奇数羽状复叶。
@#@@#@A.金银花B.紫藤C.三角梅D.葡萄@#@某厂区氟化氢浓度比正常值高出5倍,此厂区附近不宜栽植(A)@#@A.梅 B.棕榈 C.山茶 D.龙柏@#@棕榈科植物中最耐寒的是(A)@#@A.棕榈B.蒲葵C.老人葵D.散尾葵@#@某厂区氟化氢浓度比正常值高出5倍,此厂区附近不宜栽植(A)@#@A.梅 B.棕榈 C.山茶 D.龙柏@#@柏科球果每发育种鳞上有种子(D)粒。
@#@@#@A.1粒B.2粒C.3粒D.多粒@#@属于圆柏的变种是(C)@#@A.撒金千头柏B.绒针柏C.龙柏D.桧柏@#@灌丛型的紫荆,开花最多的枝条是(B)。
@#@@#@A.一年生枝 B.二年生枝@#@下列树种,(C)为异色叶树。
@#@@#@A.银杏B.水杉C.假连翘D.马樱丹@#@下列树种,(B.)为秋色叶树。
@#@@#@A.香樟B.黄栌C.紫叶小檗D.广玉兰@#@下列花木中(A)宜作观果篱。
@#@@#@A.火棘B.十姊妹C.海桐D.蚊母@#@下列树种中(D.)宜作孤植树。
@#@@#@A.牡丹B.火棘C.棣棠D.广玉兰@#@下列树木中,(A)的果实成熟时为红色@#@A.枸骨 B.香樟C.十大功劳 D.女贞@#@下列树种,适于作垂直绿化的是()@#@A.芍药B.红背桂C.洛石D.含笑@#@某厂区氟化氢浓度比正常值高出5倍,此厂区附近不宜栽植()@#@A.梅 B.棕榈 C.山茶 D.龙柏@#@下列树木中,( )果实为核果。
@#@@#@A.桑树 B.榕树 C.垂丝海棠 D.樱花@#@下列树木中,( D)叶为奇数羽状复叶。
@#@@#@A.枫杨 B.无患子 C.水杉 D.蔷薇@#@嫁接白兰花一般用(D)作砧木。
@#@@#@A.柑橘B.碧桃C.广玉兰D.白玉兰@#@嫁接桂花一般用(B)作砧木。
@#@@#@A.枳壳B.小叶女贞C.石楠D.木兰@#@园林树木扦插育苗,用(C)溶液浸蘸插枝下端后有促进生根的作用。
@#@@#@A.多效唑和乙烯利;@#@B.乙烯利和赤霉素;@#@@#@C.萘乙酸和吲哚丁酸;@#@D.赤霉素和2,4-D。
@#@@#@牡丹的分株繁殖时期,一般以(D)月为宜。
@#@@#@A.2~3B.4~5C.6~7D.8~9@#@为促进扦插生根,应使(B)@#@A.插床土温低于气温3~5℃B.插床土温高于气温3~5℃@#@C.用矮壮素处理插条的基部D.空气相对湿度低于50%@#@下列树木中,( D )果实为核果。
@#@@#@A.桑树 B.榕树 C.垂丝海棠 D.樱花@#@多项选择题@#@叶片为奇数羽状复叶的是(DE )@#@A.垂柳 B.白榆 C.枫杨 D.九里香 E.月季@#@合轴分枝的树种有( ABC )@#@A.桃B.杏C.榆D.水杉E.棕榈@#@下列哪些树木属蔷薇科植物()@#@B.A.碧桃 B.蜡梅 C.红梅 D.牡丹 E.月季@#@秋叶呈红色或紫红色的树种有( CE)@#@A.水杉B.枇杷C.南天竹D.悬铃木E.枫香@#@常见的绿篱植物有(ACD)@#@A.六月雪B.石榴C.小叶黄杨 D.大叶黄杨 E.五叶地锦@#@花为红色系的树种有( AB )@#@A.玫瑰B.石榴C.迎春 D.广玉兰 E.棣棠@#@梅亚科的特征有( ABCDE )@#@A.叶有托叶 B.子房上位 C.单心皮 D.核果 E.单叶@#@下列哪些树种宜作行道树(ABCD)@#@A.刺桐B.银杏C.秋枫 D.马褂木 E.棣棠@#@下列哪些树是豆科植物中非常常用的园林植物(ABD)@#@A.合欢B.紫荆C.葱兰D.刺槐 E.常春藤@#@下列属于植物的生物学习性的是(ABCD)@#@A.性状B.生长速度C.生命周期D.开花季节E.抗水涝@#@下列哪些树适宜作树桩盆景造型(ABCD)@#@A.雀舌黄杨B.叶子花C.日本五针松D.银杏E.红叶石楠@#@解释名词术语@#@园林、园林植物、园林树木、绿篱、行道树、异色叶树、嫁接繁殖、实生繁殖、扦插繁殖、压条繁殖、孤植树、秋色叶树@#@编制下列树种的定距检索表@#@白玉兰紫玉兰白兰花含笑广玉兰@#@木犀大叶女贞金叶女贞金森女贞云南黄馨小蜡@#@1.常绿树木@#@2.乔木,花白色@#@3.叶黄绿色,薄革质,叶面不反卷,叶背少毛,花浓香,花辩披针形…白兰花@#@3.叶深亮绿色,厚革质,叶面反卷,叶背被厚的锈色毛,花香较淡,花辩卵形…广玉兰@#@2.灌木,花黄白色………………………………………………………………………含笑@#@1.落叶树木@#@4.乔木,先端圆宽,平截或微凹,具短突尖,花白色……………………………白玉兰@#@4.灌木,叶先端急尖或渐尖,花紫色………………………………………………紫玉兰@#@木犀又名桂花,常绿小乔木,叶长椭圆形,先端尖,对生,经冬不凋。
@#@花生叶腑间,花冠合瓣四裂,形小,色香。
@#@@#@1.乔木@#@2.枝干疏生圆形皮孔,叶卵形,革质,渐尖,全缘,顶生圆锥花序,白色…大叶女贞@#@2.皮孔大,不规则,明显成堆,叶片革质,椭圆形、长椭圆形或椭圆状披针形,全缘或通常上半部具细锯齿,聚伞花序簇生于叶腋,花色多………木犀@#@1.灌木@#@3.复叶,拱技下垂,小枝四棱状,花黄色…………………………………云南黄馨@#@3.单叶,枝直立,小枝柱状,花白色@#@4.叶金黄色,叶面无毛,花近无梗@#@5.叶较薄软,分枝多,叶缘无皱褶……………………………………金叶女贞@#@5.叶厚革质,分枝较少,叶缘皱褶……………………………………金森女贞@#@4.叶绿色,叶有毛,有明显花梗………………………………………小蜡@#@问答题@#@提高嫁接成活率的措施有哪些?
@#@@#@答:
@#@1、选准嫁接季节。
@#@枝接多在春季进行,一般以砧木树液流动时为最佳;@#@芽接在整个生长季节均可进行,以砧木皮层易剥离为最好;@#@2、砧木穗条的亲和力要强,这是嫁接成活的前提和基础。
@#@如无其他要求,砧木选中幼龄为最好。
@#@因为在这个时期,它的生活力、生长势强,易形成愈合组织;@#@3、穗条:
@#@最好在生长旺盛、无病虫害的中幼龄母树上选择健壮、生长势强的枝条作穗条。
@#@进行芽接的,多使用当年生枝的新生芽,随采随接。
@#@也可用休眠期采集的一年生枝的芽进行芽接,但这种带木质部的芽采集之后,必须在湿润低温的条件下保鲜。
@#@进行枝接的,则使用完全木质化或半木质化的枝条作接穗,随采随接。
@#@4、严格按嫁接要求操作,做到“快、平、准、紧”@#@促进扦插生根的措施有哪些?
@#@@#@扦插是利用离体的植物营养器官如根、茎(枝)、叶等的一部分,在一定的条件下插入土、沙或基它基质中,利用植物的再生能力,经过人土培育使之发育成一个完整新植株的繁殖方法。
@#@@#@扦插成活的原理:
@#@利用植物营养器官分生组织的再生能力,形成不定根或不定芽,从而形成独立的新个体。
@#@@#@影响插条生根的内在因子主要有:
@#@树种品种、插条的营养状况、树龄、枝龄、充实程度及插条上留芽数和留叶片数、温度、湿度、扦插基质和光照等。
@#@@#@促进插条成活的措施常有:
@#@生长激素处理、洗脱处理(温水处理、流水处理、酒精处理)、营养处理、化学药剂处理(如醋酸、磷酸、高锰酸钾、硫酸镁)、增温处理、黄化处理、机械处理;@#@扦插育苗新技术:
@#@全光照自动喷雾扦插技术、基质电热温床催根育苗、雾插技术(空气加湿、加温育苗)@#@世界著名的五大庭园树种是什么?
@#@世界上有哪五大行道树?
@#@@#@答:
@#@世界著名的五大庭园树种:
@#@金钱松、巨杉、南洋杉、雪松、金松@#@五大行道树:
@#@椴树、七叶树、银杏、马褂木、悬铃木@#@影响牡丹开花时间的因素是什么?
@#@如何控制牡丹的花期?
@#@@#@影响因素有温度、光照、水分等方面,但主要因素是温度。
@#@@#@调控牡丹花期主要是温度调节,牡丹在25℃的高温条件下进行花芽分化,花芽在冬季低温条件下进行休眠,春季气温回升后开始开花。
@#@牡丹花期调控常用方法:
@#@@#@1、选择适宜的品种(晚花或早花)的植株,长势强健、株型紧凑、枝条精壮、芽体饱满、根系发达、无病虫害的而且花芽己分化的植株;@#@@#@2、催花,提前50天为牡丹加温,温度控制在10-25摄氏度,日均15摄氏度;@#@平时要叶面施肥,保证充足的水分供应。
@#@@#@3、前期注意保持植株湿润,现蕾后注意通风透光;@#@并按花期进生控温;@#@@#@4、大田栽植在花期要临时搭棚遮风避光;@#@盆栽的可移至阳光不直射之地。
@#@@#@5、花期适度供水,但在花朵上不要淋水才能延长花期;@#@@#@根据物候特点、观赏功能、生态习性等分别写出下列要求的园林树木各5种。
@#@@#@
(1)早春先花后叶的树种:
@#@迎春、梅花、紫玉兰、紫荆、白玉兰@#@
(2)夏季观花的树种:
@#@凌霄、白兰花、羊蹄甲、木槿、石榴@#@(3)适合作绿篱的树种:
@#@六月雪、大叶黄杨、小叶黄杨、金森女贞、小叶女贞@#@(4)极耐荫树种:
@#@肉桂、竹柏、常春藤、八角金盘、红豆杉@#@举例说明栾树的观赏特性和园林应用?
@#@@#@1、观赏特性:
@#@栾树为落叶乔木,树形端正,枝叶茂密而秀丽,春季嫩叶多为红,夏季黄花满树,入秋叶色变黄,果实紫红,形似灯笼,经冬不凋,十分美丽;@#@栾树适应性强、季相明显,是理想的绿化,观花、观叶、观果树种。
@#@@#@2、园林应用:
@#@宜做庭荫树,行道树及园景树,栾树也是工业污染区配植的好树种。
@#@已大量将它作为庭荫树、行道树及园景树,同时也作为居民区、工厂区及村旁绿化树种@#@木槿、扶桑和木芙蓉在形态上有哪些区别,以及它们的主要用途?
@#@@#@性状叶@#@木槿:
@#@落叶灌木叶菱形至三角状卵形,边缘不齐齿缺,几无毛,@#@扶桑:
@#@常绿大灌木或小乔木叶阔卵形至狭卵形,几无毛@#@木芙蓉:
@#@落叶的小乔木大形叶,广卵形,3~5裂,基部心形,叶缘具钝锯齿,多毛@#@花、果@#@木槿:
@#@花单生于枝端叶腋间,花钟形,淡紫色,花期7~10月;@#@蒴果卵圆形,直径约12mm,密被黄色星状绒毛@#@扶桑:
@#@花大,有下垂或直上之柄,单生于上部叶腋间。
@#@单瓣者漏斗形,重瓣者非漏斗形,呈红、黄、粉、白等色,花期近全年,夏秋最盛;@#@蒴果长圆柱形@#@木芙蓉:
@#@花单生于枝端叶腋间,9~11月间次第开放,花梗和花萼均密被星状毛与直毛相混的细棉毛;@#@蒴果扁球形@#@主要用途:
@#@@#@木槿是夏、秋季的重要观花灌木,南方多作花篱、绿篱;@#@北方作庭园点缀及室内盆栽。
@#@木槿对二氧二硫与氯化物等有害气体具有很强的抗性,同时还具有很强的滞尘功能,是有污染工厂的主要绿化树种。
@#@@#@扶桑鲜艳夺目的花朵,姹紫嫣红,在南方多散植于池畔、亭前、道旁和墙边,盆栽扶桑适用于客厅和入口处摆设;@#@@#@木芙蓉花期长,开花旺盛,品种多,其花色、花型随品种不同有丰富变化,是一种很好的观花树种。
@#@由于花大而色丽,中国自古以来多在庭园栽植,可孤植、丛植于墙边、庭院、路旁、厅前等处。
@#@特别宜于配植水滨,植于坡地、林缘及建筑前,或栽作花篱,都很合适。
@#@在寒冷的北方也可盆栽观赏。
@#@@#@杜鹃花主要分布在哪些省份?
@#@生态特性有何特点?
@#@园林绿化中如何应用?
@#@@#@主要分布在:
@#@江苏、安徽、浙江、江西、福建、台湾、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州和云南等@#@生态特性:
@#@杜鹃性喜欢酸性土壤,喜凉爽、湿润、通风的半阴环境,既怕酷热又怕严寒,生长适温为12℃至25℃;@#@夏季要防晒遮阴,冬季应注意保暖防寒。
@#@忌烈日暴晒,适宜在光照强度不大的散射光下生长。
@#@@#@园林应用:
@#@造型及盆景、花篱。
@#@园林中最宜在林缘、溪边、池畔及岩石旁成丛成片栽植,也可于疏林下散植。
@#@杜鹃专类园极具特色。
@#@在花季热烈;@#@不是花季时,深绿色的叶片也很适合栽种在庭园中做为矮墙或屏障。
@#@@#@区别下列易混淆树种@#@紫荆与洋紫荆、连翘与金钟花、迎春与云南黄馨、小叶女贞与小蜡、龙柏与塔柏、金叶女贞与金森女贞、龙柏与塔柏、山茶与茶梅、连翘与金钟花、白玉兰与白兰花、迎春与云南黄馨、小叶女贞与小蜡、春鹃与夏鹃、蒲葵与老人葵、六月雪与萼距花、蒲葵与棕榈香樟与天竺桂金叶女贞与金叶假连翘@#@例:
@#@1、月季与玫瑰:
@#@ @#@
(1)、花的区别:
@#@花色:
@#@玫瑰花较小,颜色少,有紫红、粉红和白等色。
@#@月季花较大,颜色多样,有白、红、粉、紫、黄和绿等色,各色有深浅之分,可谓五彩缤纷。
@#@@#@
(2)、叶的区别玫瑰由7-9枚小叶组成羽状复叶,小叶椭圆形或长椭圆形状倒卵形,先端急尖或圆钝,边缘有钝锯齿,表面无光泽,叶脉凹陷而皱缩,背面稍有白粉及柔毛。
@#@月季的叶由3-5枚小叶组成羽状复叶,小叶阔卵形或卵状长圆形,先端有尖,边缘有锯齿,两面都无毛,表面平展,光滑,无皱缩,有光泽。
@#@(3)、茎的区别玫瑰茎直立丛生,茎上均为密生针刺和刚毛,小枝则密生绒毛月季茎直立,有刺或无刺,均无毛,刺钩状,分散而少。
@#@@#@2、小叶女贞与小蜡的区别:
@#@两者主要区别是小蜡叶有柔毛,有明显花梗(果梗),雄蕊超出花冠裂片:
@#@小叶女贞叶无毛,花丝与花冠裂片近等长或稍长,无花梗(果梗)@#@3、春鹃与夏鹃的区别:
@#@春鹃叶片较大,长卵形,叶片上带有一些毛刺,春季开花;@#@夏鹃叶片小,卵圆形,叶片正面有光泽,一般夏季开花@#@4、山茶与茶梅:
@#@山茶叶片较大,叶片显著反卷,株型较高,花期3-4月,花成朵凋落;@#@茶梅叶片较小,颜色更深绿,反卷不及山茶明显,株型较矮,花期12月前后,花分片凋落。
@#@@#@5、迎春与云南黄馨:
@#@云南黄馨为常绿灌木,小叶长椭圆状,花冠裂片较筒部为长;@#@迎春为落叶灌木,小叶长圆形或卵圆形,展叶前开放,花冠裂片较筒部为短。
@#@@#@6、金叶女贞与金森女贞:
@#@叶片不同。
@#@金叶女贞的叶片薄,摸上去比较柔软,而金森女贞的叶片厚且具革质,明亮光泽,部分新叶沿中脉两侧或一侧局部,有云翳状浅绿色斑块,观赏性明显优于金叶女贞;@#@金叶的时间不一样。
@#@金叶女贞金叶的时间为春季和夏季,一到秋冬季节,叶片大部分脱落,而金森女贞春、秋、冬三季为金叶,只有夏季持续高温时,会出现部分叶片转绿的现象,并且冬季也不落叶。
@#@@#@";i:
13;s:
6137:
"少先队建队日班会@#@少先队风采展示活动——“喜迎建队日,重温队知识”主题班会@#@ @#@ @#@为了庆祝中国少年先锋队建队62周年,引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感,本周,济师附校开展了“喜迎建队日,重温队知识”主题班会活动。
@#@@#@班会上,中队辅导员根据大队部的活动提纲,带领全体队员重新学习少先队的光荣历史、“队知识“四个好少年”等近年来少先队的主题活动知识,全体队员在学习中成长,在活动中收获。
@#@最后,各班派出一名队员进行《我是少先队员我自豪》的班级演讲,通过本次班会活动,学生受到了良好的教育,感受了少先队的作用,学生的养成教育从中也得到了培养。
@#@@#@小学建队日“我爱红领巾”少先队主题队会活动方案@#@10月13日是少先队建队日,为了激发同学们对红领巾的热爱,增加他们对红领巾的了解,培养少先队员立志报效祖国,为红领巾争光彩的思想感情。
@#@@#@一、、活动时间:
@#@少先队建队日——10月13日下午。
@#@@#@二、、活动地点:
@#@学校操场@#@三、参与人员:
@#@全体师生@#@四、领导机构:
@#@@#@组长:
@#@黄东山副组长:
@#@任东平@#@组员:
@#@姜金波、周满霞、朱勇志、余春生、冯江@#@五、活动过程:
@#@@#@预备部分:
@#@@#@1、集合整队,报告人数。
@#@@#@2、宣布大会程序、纪律、要求及有关注意事项:
@#@@#@正式部分:
@#@@#@1.主持人讲话,宣布活动开始@#@主持人:
@#@星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
@#@今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手:
@#@“准备着,为共产主义事业而奋斗。
@#@”三(3)班“我爱红领巾”主题队会现在开始。
@#@@#@2、出队旗,唱队歌。
@#@@#@3、邀请教导主任对队员进行队知识教育。
@#@@#@4.红领巾的来历@#@主持人:
@#@《中国少先队队章》规定:
@#@“我们少先队员的标志——红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。
@#@”@#@看到飘扬的国旗,我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。
@#@请中队辅导员黄老师讲《江姐绣红旗》的故事。
@#@@#@主持人:
@#@像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战,才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
@#@今天,我们的大队辅导员周老师有一个小小的心愿,愿她手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上,使她更红更鲜艳。
@#@@#@5.传红领巾@#@(仪式:
@#@中队辅导员——中队长——队员)@#@请各位中队辅导员上台,红领巾,传给大队长,大队长再将红领巾分传给四个小队,一个接一个传下去,一直传到本小队的最后一位队员。
@#@@#@旁白:
@#@今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,就是要让革命精神代代相传。
@#@@#@主持人:
@#@队员们,你们接过红领巾时,心里在想些什么?
@#@(队员自由发言)@#@6.珍惜爱护红领巾@#@评判如此行为@#@主持人:
@#@红领巾来之不易,我们戴上了红领巾,应该努力为她增添光彩。
@#@@#@主持人:
@#@新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义,热爱红领巾,珍惜红领巾的荣誉。
@#@我们怎样为红领巾增添光彩呢?
@#@请大家分组讨论。
@#@(队员讨论,并选派优秀队员代表谈感想)@#@8、为红领巾添彩@#@
(1)给优秀队员颁奖@#@主持人:
@#@队员们都谈得很好,在我们各个中队里都有许多为红领巾增添光彩的人。
@#@他们热爱学习,关心集体,团结同学,争做好事,确实为红领巾增添了不少光彩,值得我们学习。
@#@今天,借这个机会,让我们请大队辅导员为他们颁奖。
@#@@#@主持人:
@#@胸前的红领巾,激励我们更加奋勇前进,让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
@#@请听诗朗诵——世纪宣言。
@#@(略)@#@(3)合唱:
@#@《我们是共产主义接班人》@#@主持人:
@#@队员们,让我们接过先辈手中的火炬,在新世纪里奋发向前。
@#@今天,我们是练翅的雏鹰;@#@明日,我们是搏击长空的雄鹰。
@#@(合唱:
@#@《我们是共产主义接班人》)@#@主持人:
@#@请大队辅导员为我们的活动做总结:
@#@@#@今天,我们全体少先队员欢聚一堂,举行了少先队建队日的庆祝活动。
@#@在活动中,表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员,吸收了一部分新队员加入了少先队。
@#@队员们知道了红领巾的来历。
@#@我们要更加珍爱胸前的红领巾,天天佩带,让它整洁、干净,并且用实际行动为红领巾添光彩。
@#@本次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。
@#@我们各班的主题中队活动也要严格按这个程序进行,让队员们自主参与,自主表演。
@#@使队员在活动中培养能力,锻炼才干,受到教育。
@#@下面,请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。
@#@@#@9.呼号。
@#@(准备着:
@#@为共产主义事业而奋斗;@#@时刻准备着。
@#@)@#@10.退旗,宣布活动结束,全体退场。
@#@@#@1949年10月7日,共和国成立的消息被悄悄传进江姐所在的狱中,大家兴奋地拥抱、人人泪流满面。
@#@夜深了,大家还在议论着,毫无睡意。
@#@江姐提议做一面五星红旗,但他们只从报纸上得知红旗上有五颗星却不知它们怎么排列,就猜测应该是在中央围成一圈。
@#@他们拆下红被面并把上面的绣花拆下来,铁钉磨成刀片刻出纸星,再用饭粒粘在被面上。
@#@这就是江姐绣红旗的故事。
@#@@#@喜@#@迎@#@建@#@队日,@#@重@#@温@#@队@#@知识@#@三@#@3@#@()@#@班主题队会@#@";i:
14;s:
17770:
"社保专员述职报告@#@202年社保专员述职报告@#@202*年社保专员述职报告@#@述职报告@#@202*年,在部门领导的指导下,和同事们的积极配合下,本人认真学习各项业务知识,积极地开展和执行各项工作,不断改善和提高自身的工作质量和效率,各方面的工作都有了不同程度的提高,自身素质也得到了更好的锻炼。
@#@回顾这既紧张而又充实的一年时间,感觉到这是我个人工作、学习和生活上收获最大的一年,现将我本人在202*年这一年度的工作情况简单汇报如下:
@#@@#@一,主要工作职责@#@本人自入职后工作内容主要负责番禺地区的社保增减员,补缴社保,更改员工社保资料、制作社保费用,申报社保费,统计社保数据以及其他相关社保事务。
@#@@#@二,工作内容及存在的主要问题@#@我司在番禺参保的人数众多,有三万多人,数据量大,客户多,事务烦琐。
@#@信息处理部担负着重大的责任,而社保专员这一岗位更是重要的一环,也是一项专业性相当强的工作岗位,要求必须要掌握对社保一切业务的熟悉。
@#@所以,我一接手这岗位的工作,就虚心地向同事们请教业务知识,努力学习社保相关操作流程。
@#@在平时的工作中,我经常要求自己一定要积极、认真、细心地对待这项工作,要对数据敏感,要业务知识过硬,不懂的就问,避免差错的出现,因为一旦出现差错,对公司,对投保客户,投保员工都会造成巨大的影响。
@#@@#@我每天经手的增员,减员等社保业务都非常多,特别是社保的增员工作,我都要求每天的增员,都必须当天完成,认真做好每一张社保确认单。
@#@每个月的月中和月尾,都是我最忙碌而又最紧张的时候,基本上90%的客户都在这个时期出费用,我的工作即紧张又忙碌,要求自己做费用的时候一定要认真对待,做好每一个客户的费用,杜绝错误的发生。
@#@月尾的时候,又是社保增减员的截数期和申报费用的时期,每到这个时候,网上的地税系统就会变得非常慢,往往一天都报不了费用,但是我都要求自己必须认真,耐心地对待,如果当天完成不了,晚上加班也要完成,因为费用必须及时申报。
@#@@#@在工作的过程中,我发现平日我们大家交接工作喜欢用口述,这样很容易出错,于是在一边学习,一边把社保业务流程进行整理,形成了一份书面的工作流程,方便自己也方便别人。
@#@当我不在工作岗位的时,别人也可以参照这份工作流程去做我的工作,并且我希望其他人的工作我也会做,这样可以使整个部门的工作开展更加顺利。
@#@@#@我还注意及时地去了解和学习最新的社保政策及一些相关的法律法规,使自己的知识更上一层楼,也为解决相关社保事务提供了可靠的政策依据。
@#@202*年,本人通过积极的联系,年底之前完成了公司给我们的2个人的个人挂靠社保业务任务指标。
@#@虽然给我的人数是2个人,但是对于没有客户资源的我,在这个过程中还是付出了很多努力,也学习到很多东西,让本人学习到如何做宣传,如何谈业务,如何与客人沟通等知识,虽然目前人数虽然少,但希望在明天,我相信明年的业务指标我一定能够超额完成。
@#@@#@此外,我还积极参加公司和部门举办的培训学习,注重实效,不走过场,使自己的各方面知识趋向全面,工作起来更加熟练规范。
@#@@#@我觉得在日常社保的工作中,不仅锻炼了我的责任心,也锻炼了我的耐性,在各位领导的指导下和同事们的帮助下,各方面有了一定的进步,但仍被许多缺点和不足所束缚,如对一些问题上处理不够仔细,容易有粗心的情况发生,例如做费用的时候,一些公式没有运用得很好,合计没有计算等,就往往需要做二次修改,给其他同事也带来了二次修改、重复工作的麻烦;@#@还有对一些突发事件发生或问题的解决,不能系统地考虑等问题,都是我本人急需解决的弱点。
@#@另外,口才与文才两方面也是我的弱点。
@#@@#@三,有效解决问题和弱点的措施@#@为了有效地解决本人的弱点,我应该改掉粗心的毛病,做费用的时候,要花一两分钟的时间去核对一下所有可能出现错误的地方,这样就可以减少错误。
@#@另外,要多学习一些别人的优点,还要多看一些如何解决问题的案例,例如公司最近发的二本关于红海操作流程的书,我一定要熟悉里面的内容,因为里面有很多案例和解决问题的方法可供我学习。
@#@另外,因为社保工作往往需要写很多的申请书之类,与社保局,地税局人员的沟通也至关重要,有时候也需要与客户沟通,所以来年的重点,我将要多学习与人沟通方面的内容,向客服的同事们学习,在培训方面要多下功夫,要留心听讲多做笔记,因为只有与人有效地沟通,我们才能更好地做好事情。
@#@@#@在未来的一年中,我将以热情的工作态度来增强素质,以优质高效的工作成效来尽我对公司的一份贡献。
@#@以上是我的述职报告,请各位领导给予指正。
@#@@#@谢谢!
@#@@#@扩展阅读:
@#@202*年县政府社保述职报告范文@#@数核定和扩面征缴。
@#@截止202*年底,我县共入库企业养老金6623万元,失业金1004万元,医疗保险金6076万元,工伤保险148万元,生育保险金66元,其他保险490万。
@#@为各类人员保险金的发放和各项事业的开展,提供了重要的资金保证,一定程度上维护了我县的稳定和发展。
@#@三、积极筹措资金,确保各项社保工作落实@#@根据省市有关文件规定,我县积极筹集社会保障资金,逐年加大本级预算对社会保障的投入,切实保障人民群众的民生问题。
@#@@#@
(一)促进下岗失业人员再就业工作。
@#@今年以来,我县认真贯彻落实再就业政策,将县级配套列入年初预算,积极争取省市补助资金弥补县本级财力的不足。
@#@就业资金专项用于再就业培训、职业介绍补贴等支出,并制定职业培训和职业介绍补助标准,严格拨付程序,并实行资金的跟踪问效管理。
@#@深入到现场查看就业园区建设情况,按照规定拨付组织起来就业资金。
@#@认真推行下岗职工小额贷款,鼓励支持下岗职工实现再就业。
@#@目前,已拨付各项再就业资金1268万元,再就业资金余额控制在合理范围。
@#@@#@
(二)按时发放企业职工基本养老保险金。
@#@今年共发放企业职工基本养老保险金9500余万元,并按规定做好测算、审核、监督工作。
@#@@#@(三)继续扩大新型合作医疗覆盖面。
@#@至目前,全县共完成参合96.82万人,参合率达90.09%。
@#@全县共补偿40万多人次,累计补偿金额9864万元,保障了参保农民就医的需要。
@#@(四)做好城镇居民医疗保障工作。
@#@202*年实际完成参保任务97202人。
@#@202*年12月1日至202*年11月30日参保年度,征收基金1114万元,截至11月30日支出883万元,实际补偿5339人次,补偿比为53%。
@#@@#@(五)认真完成城乡低保资金的发放。
@#@按照提标扩面的要求,加强组织领导,完善公示、审核等基础工作。
@#@至目前,共筹集发放城市低保资金1476万元,农村低保资金3193万元,使0.68万名城市低保对象、4.41名农村低保对象按时领到了低保金。
@#@@#@(六)加大五保供养力度。
@#@我县现有五保户供养对象7285人,今年根据实际加大提标力度,集中供养的标准为年/人均1820元,分散供养的标准为年/人均1450元,筹集拨付资金1174万元。
@#@@#@(七)积极推行城乡医疗救助机制。
@#@针对医疗救助较窄,救助水平偏低的现象,积极探索扩大救助范围,增加救助病种,加强救助力度。
@#@共拨付救助资金580万元,累计救助5.9万人次。
@#@@#@(八)对重大传染病病人及时进行医疗救治,并对艾滋病特困对象开展生活救助。
@#@艾滋病生活救助77人,已拨付全年资金8.7万元。
@#@救治结核病人76人,救治艾滋病病人人,拨付治疗费69万元。
@#@@#@(九)落实公共卫生经费。
@#@今年县本级安排村卫生防疫经费16.5万元、社区服务配套经费87万元,村卫生室配套经费150万元,支持疾病预防控制体系、突发公共卫生事件救助体系的建设,推动全县卫生事业的发展。
@#@@#@各类社保项目的实施为弱势群体筑起了一道生活保障线,一定程度上维护了弱势群体的稳定。
@#@四、做好社保工程类资金的拨付。
@#@
(一)敬老院建设。
@#@@#@今年,我县新增床位900个,年初结合我县实际,将床位建设任务分解到全县的16个乡镇,其中新建6所、改建一所、扩建9所。
@#@在工作中强化协调调度,强化资金保障,严格按工程进度拨付资金,强化督查考核,提高资金的使用效益,目前已拨付资金756万元,新建、改扩建任务已全部完成,集中供养率已达到30%。
@#@
(二)城乡卫生体系建设。
@#@@#@城乡卫生服务体系建设是民生工程的重要内容,今年我们改变去年以检查促工程进展的办法,从年初的选址、招标、工程的实施等方面全过程主动参与,使此项工作能按序时进度完成。
@#@目前,1所乡镇卫生院50个村卫生室已全部完工,2个社区卫生服务中心、11个社区卫生服务站的网络建设任务,3个社区卫生服务站的规范化建设任务也已完成,共拨付资金891万元。
@#@(三)改水改厕项目。
@#@@#@近年来,随着农村经济的发展,农村生产生活污染日益加剧,环境脏乱差已经成为农村各种传染疾病流行的重要原因,其中农村旱厕问题尤为突出。
@#@我县在改厕工作中,确立许疃、范集、王集、篱笆4个乡镇14个村共3000座旱厕改建任务,改建主要通过“双瓮式”和“沼气式”两种方法,我县积极落实配套资金,向上级争取补助资金的方法筹集项目资金,目前建设任务已经完成。
@#@五、做好省市各类专项检查工作@#@
(一)养老保险各市互审。
@#@今年11月份省组织养老保险基金互审,我们及时与劳动、地税等部门联系,做好各类材料和有关帐务的处理,完成了我县三年来我县养老保险的审计核实任务,为下一步养老保险省级统筹打下了基础。
@#@
(二)再就业资金检查。
@#@11月份省检查组对再就业资金进行检查,我们及时与劳动部门联系对资金使用情况进行全面自查,加快了资金的拨付进度,对不符合省检查要求的情况及时进行了整改。
@#@检查验收时,我们与有关部门配合,完成了检查任务。
@#@@#@六、加强业务、政治思想学习@#@社保业务覆盖面广、政策性强。
@#@社保股人员克服人手少,业务多的困难,抽出时间加强业务及政治思想学习。
@#@坚持树立以人民利益为己任,艰苦朴素,勤政廉政,耐住清贫的“务实、高效、廉洁”的财政干部形象。
@#@认真学习新知识、新政策,并用来指导工作的开展,通过学习,做到遵纪守法,文明执法,确保各项工作任务的顺利完成。
@#@@#@202*年我们通过努力工作取得了一定的成绩,但在工作中还存在一些问题,在202*年的工作中,我们将进一步加以改进完善。
@#@明年,我们将主要做好以下几个方面的工作:
@#@一、完善制度,规范管理,确保社保资金安全运行社保资金政策性强,业务量大,要求十分细致的核算。
@#@202*年,我们将按照有关财务制度完善社保资金的核算,健全社保资金拨付制度,对每笔支出都严格按照审批权限,按规定的程序拨付,并加强资金的监管,实施绩效考评,确保专款专用。
@#@加强对基础资料及账务的整理,进一步细化社保资金指标,规范原始单据归集,建立下岗职工小额贷款台账,实现基础资料规范化管理。
@#@@#@按照相关财务制度规定,许多项社保资金都需要专户管理。
@#@我县对部分资金实行专户核算,但离上级要求还有一定的差距,明年,我们将进一步加大资金的专户管理力度,对专项社保资金开设专户进行核算,实行定期对账,确保专款专用。
@#@@#@二、做好各项基金的征收工作@#@配合县地税部门和劳动保障部门及残联做好五类保险金及残疾人保障金的征缴和扩面工作,进一步完善地税征缴考核办法,严格征缴措施和奖惩,规范管理,提高征缴率。
@#@加大执法检查力度,确保完成省、市规定的各项指标任务,积极与上级业务部门配合,做好养老、工伤、居民医保等资金的市级统筹工作。
@#@@#@三、结合实际,做好重点社保工作@#@
(一)继续做好失业保险和再就业工作。
@#@一是协调地税部门加大失业保险金的征缴力度,增加资金积累,确保失业金的发放。
@#@二是把创造就业岗位扩大再就业摆在更加突出的位,把有利于实现和扩大再就业作为制定和实施我县社会保障政策的出发点和落脚点,及时足额筹集调度资金,加大再就业资金的投入,加强再就业宣传,开展再就业技能培训,切实提高失业人员再就业竟争力,加大再就业资金的管理与监督力度。
@#@@#@
(二)认真做好医改资金保障工作。
@#@按照医疗改革的总体部署,及时筹措落实配套资金,加大对基层卫生服务体系建设的投入力度,继续落实基本公共卫生服务政策,设立农村公共卫生服务专项资金,进一步加强资金管理,严格拨款程序;@#@做好改水改厕资金的拨付,按序时进度拨付资金,确保按时完成任务。
@#@@#@(三)采取有效措施,做好医疗保险工作。
@#@完善企业离退休人员医疗保险参保管理办法,足额安排资金并做好监督使用工作。
@#@做好城镇职工医保、新农合及城镇居民的医保的资金筹集、拨付与监管。
@#@@#@(四)切实做好城市、农村居民最低生活保障工作。
@#@202*年我们将着重完善城乡低保金发放程序,进行民意测验,做好这项民心工程。
@#@打算建立相关部门联席会制度,定期相互沟通,从政策上、措施上相互衔接及时研究、解决工作中出现的新情况。
@#@@#@(五)做好优抚、救灾救济资金管理工作。
@#@对全县的优抚安对象进行验证进行登记,建全人员数据库。
@#@对各类优抚资金组织专门人员进行跟踪调查,要求严格按照规定使用资金,对挪用专用资金的行为坚决予以纠正,并深入基层采取专访、听汇报、查资料、查台账等方式、方法,对各项优抚政策的落实情况、执行标准各项减免落实情况进行检查。
@#@向上级争取和筹集救灾资金,做好救灾面粉和棉被的定做和采购,并及时发放到灾民手中。
@#@@#@(六)村低保户及农村重点优抚对象的核查。
@#@借鉴“一线实”的做法,主动与民政、乡镇配合进一步把补助到人的情况搞准,把人数核实。
@#@@#@(七)做好关爱工程资金监管和拨付。
@#@组织审计、监察、民政等部门进行检查,按序时进度拨付资金。
@#@@#@(八)做好新农保试点工作。
@#@根据上级文件精神,配合有关部门健全社会养老保险职能和机构。
@#@在积极筹措配套资金,参与试点制度建设的,精心谋划,稳步操作,认真完成我县新农保试点工作。
@#@@#@四、强化基础工作,提高管理能力@#@社保财务管理工作不仅要管好钱,还要深入研究各项业务政策,明年我们要进一步强化基础工作,提高管理能力。
@#@发挥财政部门联系部门广,信息点多的优势,做好各项社保资金调查、测算等研究工作,从我县社会保障的现况、各项资金的运行情况等方面入手,对近两年社保资金运行进行分析,对资金管理工作不断加以完善。
@#@@#@加强与业务部门的沟通、协调,健全各项社保资金的数据库。
@#@近两年发放到人的社保资金日益增多,这需要我们及时做好各项信息的核对、更新,以掌握准确的第一手资料,避免在检查中存在的项目、信息不准的现象。
@#@五、加强社会保障资金的检查监督@#@开展定期和不定期的检查监督活动,对各项社保资金管理使用情况进行检查,对查出的问题及时反馈,及时整改到位,有效地堵住社保资金截留挪用和虚报冒领现象,促进基金的安全完整和保值增值,加强资金使用过程中的跟踪问效,提高资金使用效益。
@#@@#@六、做好各项社保政策、标准的调整,各类检查验收和各类来信来访的答复及领导、上级部门交付的临时性工作,当好领导的参谋和助手。
@#@@#@友情提示:
@#@本文中关于《202*年社保专员述职报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,202*年社保专员述职报告:
@#@该篇文章建议您自主创作。
@#@@#@";i:
15;s:
27462:
"沈大管道招标文件@#@商务部分@#@ @#@@#@1.唱标一览表@#@2.投标书@#@3.承诺书@#@4.工程报价(预算)@#@ @#@@#@1.大沈管道(营口—沈阳段)辽鞍分输站外电工程唱标一览表@#@ @#@@#@投标总报价@#@小写:
@#@¥117.4205万元@#@大写:
@#@壹佰壹拾柒万肆仟贰佰零伍元整@#@工程承诺@#@15天@#@质量承诺@#@优良@#@HSE承诺@#@符合HSE承诺目标@#@优惠条件@#@(下浮比例)@#@无@#@流动资金@#@小写:
@#@¥35万元@#@大写:
@#@叁拾伍万元整@#@ @#@@#@2.投标书@#@辽河石油勘探局油田建设工程一公司:
@#@@#@1.我单位对大沈管道(营口—沈阳段)辽鞍分输站外电工程议标文件进行了研究,决定申请承担大沈管道(营口—沈阳段)辽鞍分输站外电工程施工任务,并愿意承担议标文件中规定的所有义务。
@#@@#@2.我单位的投标总金额为人民币大写壹佰壹拾柒万肆仟贰佰零伍元整(¥1,174,205.00元)。
@#@一旦通知我单位中标,我单位保证按照贵公司要求着手准备,在规定的开工时间内开工,并按规定工期完成本工程的承包任务。
@#@并保证按议标文件要求的时间和金额向贵公司提交履约保证金,作为我单位履约的保证。
@#@@#@3.我单位投标文件在议标文件规定的投标有效期内有效并对我单位有约束力(若中标,则投标文件的有效期随合同有效期。
@#@)在签署合同协议之前,贵公司的中标通知书和本投标文件将构成约束贵我双方的契约。
@#@我单位同意议标文件、合同条款、工程量表、规范、图纸对我方具有约束力。
@#@@#@ @#@@#@投标单位:
@#@**鼎盛电力工程安装有限公司(公章)@#@法定代表人或委托人:
@#@(签字)@#@时间:
@#@2011年10月10日@#@3.承诺书@#@致:
@#@辽河石油勘探局油田建设工程一公司@#@通过对贵公司提供的议标文件仔细阅读和理解,并结合我单位所承担任务的实际考察,我单位对大沈管道(营口——沈阳段)辽鞍分输站外电工程的中标作出如下承诺:
@#@@#@1.对合同条件的承诺:
@#@遵守国家、地方法律、法规,承认并接受甲方《议标文件》的要求和合同条件的约束。
@#@@#@2.工期承诺:
@#@如果我单位中标,我单位保证在接到开工通知后,在规定的时间内开工,并保证2011年11月30日完成全部工程施工。
@#@@#@3.质量承诺:
@#@保证按照设计文件、标准、规范要求施工,确保本工程达到业主要求的工程标准。
@#@同时,我们接受贵公司规定的质量责任界面,并不因此要求增加任何费用。
@#@@#@4.HSE承诺:
@#@符合工程HSE目标。
@#@@#@5.为本工程投入的流动资金承诺:
@#@我单位为完成施工任务,计划为本工程投入人民币35.00万元(大写)叁拾伍万元的流动资金。
@#@@#@6.保修承诺:
@#@我单位承诺在合同规定的保修期内,对本工程因施工原因而发生的任何质量缺陷及由此造成的后果负责。
@#@@#@7.当出现因严重违反规范进行施工,无条件接受贵公司对我们做出的退出工程建设的处罚。
@#@@#@法定代表人:
@#@(签字)@#@单位名称:
@#@**鼎盛电力工程安装有限公司(盖章)@#@时间:
@#@2011年11月10日@#@4.工程报价(预算)@#@ @#@@#@公用部分@#@ @#@@#@1.油田公司议标申请书、投标申请书、投标证及准入证复印件@#@2.资信材料(营业执照、企业资质证书、组织机构代码证、安全生产许可证、银行开户证明、税务登记证复印件)@#@3.法定代表人资格证明书复印件@#@4.授权委托书@#@5.投标企业概况表@#@6.已建和在建类似工程一览表@#@ @#@@#@1.油田公司议标申请书、投标申请书、投标证及准入证复印件@#@ @#@@#@2.资信材料(复印件)@#@1)营业执照@#@2)企业资质证书@#@3)组织机构代码证@#@4)安全生产许可证@#@5)银行开户证明@#@6)税务登记证复印件@#@ @#@@#@3.法定代表人资格证明@#@投标人名称:
@#@**鼎盛电力工程安装有限公司@#@单位性质:
@#@有限公司@#@地址:
@#@**@#@成立时间:
@#@2002年12月18日@#@经营期限:
@#@2002年12月18日至2012年12月18日@#@姓名:
@#@***性别:
@#@男年龄:
@#@**职务:
@#@董事长兼总经理,@#@系**鼎盛电力工程安装有限公司(投标人名称)的法定代表人。
@#@@#@特此证明。
@#@@#@ @#@@#@投标人:
@#@**鼎盛电力工程安装有限公司(盖章)@#@2011年11月10日@#@ @#@@#@法定代表人资格证明书复印件@#@ @#@@#@4.授权委托书@#@本人***(姓名)系**鼎盛电力工程安装有限公司(投标人名称)的法定代表人,现委托**(姓名)为我方代理人。
@#@代理人根据授权,以我方名义签署、澄清、说明、补正、递交、撤回、修改大沈管道(营口—沈阳段)辽鞍分输站外电工程投标文件、签订合同和处理有关事宜,其法律后果由我方承担。
@#@@#@委托期限:
@#@2011年11月01日至2012年11月10日@#@代理人无转委托权。
@#@@#@附:
@#@法定代表人身份证明@#@ @#@@#@投标人:
@#@**鼎盛电力工程安装有限公司(盖章)@#@法定代表人:
@#@(签字)@#@身份证号码:
@#@@#@委托代理人:
@#@(签字)@#@身份证号码:
@#@@#@2011年11月10日@#@5.投标企业概况表@#@投标人概况表@#@企业名称@#@成立日期@#@资质等级@#@经营方式@#@企业性质@#@批准单位@#@地址@#@法定代表人@#@联系电话@#@邮政编码@#@传真@#@电子邮件@#@经营范围@#@企业职工人数@#@总人数@#@有职称管理人员@#@工人@#@高工@#@工程师@#@助工@#@技术员@#@主要施工机械设备@#@名称@#@型号@#@数量(台)@#@总功率(km/hp)@#@制造国或产地@#@制造年份@#@6.已建和在建类似工程一览表@#@建设单位@#@项目名称及建设地点@#@承建规模@#@开竣工日期@#@合同价格@#@质量级别@#@备注@#@技术部分@#@ @#@@#@大沈管道(营口—沈阳段)辽鞍分输站外电工程件@#@ @#@@#@施工组织设计@#@ @#@@#@编制单位:
@#@**盛电力工程安装有限公司@#@2011年11月10日@#@ @#@@#@第一章工程总体概述@#@第二章施工进度计划和各阶级进度保证措施@#@第三章施工材料计划及保证措施@#@第四章施工现场设置和临时设施布置@#@第五章施工技术、工艺及重点难点分析和方案@#@第六章安全生产措施及施工措施@#@第七章质量目标、质量保证体系@#@第八章安全目标、安全保证@#@第九章计划用于本工程的资源@#@ @#@@#@第一章工程总体概述@#@一、总则@#@本公司秉着“用户至上、质量第一”的经营宗旨,诚意向贵单位递上关于大沈管道(营口—沈阳段)辽鞍分输站外电工程的投标书。
@#@我司技术力量雄厚,公司成立以来一直在辽宁地区专业从事高低压变配电工程、用户配电工程,无论是技术水平还是管理水平及企业信誉在同行中、客户中都得到认可,并以此作为保障工程质量的依靠,我们会尽力将服务做到最好。
@#@@#@二、工程概述@#@本工程架设架空线路2.1km,敷设高压电缆480m,安装10kV高压隔离开关2租,安装负控装置及计量装置各1套,安装低压无功自动补偿箱1面,安装真空断路器1套,安装10kV高压计量柜1面及避雷器4组,并且包工包料。
@#@@#@三、设备材料@#@供电系统所用物资材料设备的性能和品质必须符合GB标准、IEC标准、ISO标准等标准,也须符合辽河石油勘探局油田建设项目的质量技术规程、法令及设计图纸要求;@#@设备进场交货时,须向业主提供产品试验报告。
@#@@#@四、工程安装@#@我公司将严格按照业主确认的设计图纸进行安装,并遵守现行相应的技术规范或规程中的规定,并须符合广东地区电气安装规程规定。
@#@如设计图纸需要修改时,按规定程序征得设计及有关单位同意并取得设计变更通知或图纸后方实施,电气安装完工后我公司及时编制竣工文件,并提交给业主。
@#@@#@在电气安装结束后,我施工单位对在施工中造成的损坏负责修补完整或更换,在施工中如发生不规范或不达到约定条件的,我单位愿接受业主及现场监理工程师的监督和检查,由我单位承担因我单位原因造成的返工费用,如因业主方原因造成返工的,需业主承担责任。
@#@@#@五、施工组织准备@#@为实现本工程建设的优质、高速、安全、文明、低耗的目标而奋斗,本工程采用项目施工的管理体制。
@#@@#@
(一)、施工管理体制的设置原则@#@1、形成有一定权威性的统一指挥,协调各方面的关系,确保工程按要求顺利完成。
@#@@#@2、根据本工程规模、技术复杂程度等因素建立管理组织。
@#@@#@3、采用项目管理体制的同时,经济合同手段辅助以部分行政手段,明确各方面责、权。
@#@@#@
(二)、项目施工@#@在本工程施工中实施项目法施工的管理模式,组建本工程的项目经理部,对工程施工过程的进度、质量、安全、成本及文明施工等负全责。
@#@项目经理部要以工程项目管理为中心,以优质、高速、安全、文明为主轴,加强动态、科学管理,优化生产要素,精心施工的同时,从文件控制、材料采购到产品标识、过程控制等过程中,切实执行ISO9001:
@#@2000标准和公司质量保证体系文件,达到创优质高效的目标。
@#@@#@项目经理对工程项目行使计划、组织、协调、控制、监督、指挥职能、全权处理项目,其下设技术组、经营组及材料设备组。
@#@项目经理部对公司实行经济责任承包。
@#@项目工程技术管理人员通过岗位目标责任制和行为准则来约束,共同为优质、安全、高速地完成项目任务而努力工作。
@#@@#@(三)、组建项目经理部@#@本工程拟实行项目法施工管理,委派我公司实践经验丰富和管理水平高的同志担任项目部主要负责人,选聘技术、管理水平高的技术人员、管理人员、专业工长组建项目部。
@#@@#@项目管理层由项目经理、项目副经理、技术负责人、安全质量主管、材料机械主管等成员组成。
@#@在建设单位、监理单位和公司的指导下,负责对本工程的工期、质量、安全、成本等实施计划、组织、协调、控制和决策,对各生施工要素实施全过程的动态管理。
@#@@#@项目经理部对工程项目进行计划管理。
@#@计划管理主要体现在工程项目综合进度计划,设备经济计划。
@#@@#@进度计划包括:
@#@施工总进度计划,分部分项工程进度计划,施工进度控制计划,设备供应进度计划,竣工验收。
@#@@#@经济计划包括:
@#@劳动力需用量及工资计划,材料计划,构件及半成品加工需用量计划,施工机具需用量计划,工程项目降低成本措施及降低成本计划,资金使用计划,利润计划等。
@#@@#@作业层人员的配备:
@#@施工人员均挑选有丰富施工经验和劳动技能的正式工和合同工,分工种组成作业班组,挑选技术过硬、思想素质好的正式职工带班。
@#@@#@为保证项目部管理层指令畅通有效,工作安排采用“施工任务书”的形式。
@#@要求签发人和执行人签字,项目经理层作为执行的监督者。
@#@施工任务书的工作内容完成后由签发人封闭并签字,如未能封闭必须找出原因并对执行人进行处罚。
@#@@#@(四)、项目经理部组织机构图@#@ @#@@#@组织机构图@#@第二章施工进度计划和各阶级进度保证措施@#@一、施工进度计划@#@我方承诺施工工期由建设单位批准开工之日起至工程竣工送电之日止,共为15个日历天。
@#@依据甲方要求实际工期调整工期。
@#@@#@二、进度保证措施@#@我方承诺本项工程整体质量指标达到国家、行业优良的标准,确保工程能通过供电部门验收并按时送电。
@#@@#@在技术准备阶段,根据工程设备选型收各个厂家的技术资料,为职工配备专业技术书籍。
@#@@#@1.编写施工技术方案@#@1)架空线路基础施工、导线架设施工方案;@#@@#@2)10千伏高压隔离开关安装施工措施;@#@@#@3)负控装置安装施工措施;@#@@#@4)计量装置安装施工措施;@#@@#@5)低压无功自动补偿箱安装施工措施;@#@@#@6)真空断路器安装施工措施;@#@@#@7)10千伏高压计量装置安装施工措施;@#@@#@8)避雷针安装施工措施。
@#@@#@9)电气设备交接试验方案;@#@@#@10)电缆敷设措施及二次接线工艺要求;@#@@#@11)继电保护及监控调试方案;@#@@#@12)设备转运和吊装措施。
@#@@#@技术方案应在工序施工前制订出来,施工班组严格按照方案执行,对有疑问的方案应报技术人员,如需对原方案进行变更,按原审批程序审批后再依照执行。
@#@@#@2.施工材料的准备@#@1)在认真审阅图纸的基础上,提供详细的材料采购计划。
@#@@#@2)电气工程材料表包括金具、导线、电缆及其它装置性材料,材料表要求标示清楚,应具体到设备的安装间隔及主要金具的安装位置。
@#@@#@3.施工场地的准备@#@1)施工现场要具备三通一平,即水、电、路三通,场地基本平整。
@#@业主在现场附近提供施工电源与水源,具体位置由供电与供水部门确定。
@#@@#@2)配电箱配置安全、规范、合理。
@#@所有电源箱必须接地,必须装设经检验合格的漏电保护开关,户外电源箱要有防雨措施,电动工器具必须有专用开关或插座,不得挂钩在闸刀上。
@#@@#@3)施工机械配置@#@4)电气工程主要施工机械设备配置@#@5)电缆线路主要施工机械设备配置@#@6)试验设备配置@#@第三章施工材料计划及保证措施@#@一、料投入计划及保证措施@#@1.材料方面:
@#@现场技术人员应与材料库紧密配合,对到库的每批材料进行核对、分类,对供应不上的及时催料,指导班组按图纸、设计领料,有效控制材料的合理使用。
@#@@#@2.严格按照施工进度计划实施工程,用网络计划指导、组织施工。
@#@@#@3.主要材料供应计划@#@4.设备材料的采购@#@按“质量体系”要求做好对分供方评价,只有通过对分供方的资持、生产能力、质保体系等的评审后才能确认为合格分供方。
@#@@#@采购的依据是设计图纸、国家标准、规范及合同文件。
@#@其产品必须具有合格证,经现场检验合格后才能发放使用。
@#@@#@5.材料管理@#@供至现场的材料,随时向监理工程师提供合格证或材证明。
@#@@#@材料站由专人负责管理,由物管部制定本工程的材料管理规章@#@6.细化材料供应计划,并在施工过程中经常检查修正,满足施工进度要求。
@#@对材料认真检查验收,发现不合格品及时做出拒收、退货等处置。
@#@@#@7.技术、安全、质管等部门经常深入现场配合施工,解决工程实际问题,以加快施工进度。
@#@@#@8.加大文明施工管理力度,改善劳动环境,发挥工会的作用组织职工搞好文如活动使职工保持良好的工作状态。
@#@@#@二、保证工期的技术措施@#@技术工作是各项工作的指导,应在各项工作开始之前完成。
@#@针对影响工期的几个方面,侧重技术方面采取以下措施:
@#@@#@1.资料方面:
@#@熟悉一次\二次及保护图纸,发现图纸中的疏漏之处,主动向监理工程师和设计院反应,将问题自理在施工之前.根据已有的厂家资料和现场到货首件开箱资料,编制施工方案,做到施工时心中有数。
@#@@#@2.基础施工方面:
@#@提前派出电气技术人员深入现场,核对电气与建筑图纸,及是发现电气与建筑不符之处,减少电气施工中的返工。
@#@@#@工程成本的控制措施@#@
(1)现场工程项目经理部加强调度,合理安排工期,精心组织,均衡施工,提高工效。
@#@@#@
(2)编制先进、可靠、经济合理的施工方案,合理组织人力和机具,减少重复劳动和窝工,充分提高施工效率。
@#@建立动态的用工管理组织形式。
@#@@#@(3)加强工程材料采购、供应管理。
@#@验收后可从接收处直接运至施工现场,以减少周转次数,降低材料运输、周转费用。
@#@@#@(4)加强技术培训,合理组织施工,大力宣传贯彻“第一次把事情做好,零缺陷管理”。
@#@减少直至杜绝返工返修,做到一次施工即达到高标准。
@#@@#@(5)采用先进的施工设备及试验设备,提高劳动生产率。
@#@@#@(6)对于使用的各种工程机械,建立一套完善的使用、管理制度,使得工程机械的使用、检查、维修、保养有章可循。
@#@专用机械指定专人操作、专人维修,并配足配件,确保机械设备在施工中发挥应有的作用。
@#@@#@(7)加强质量管理,严格质量预控措施,不出质量事故,努力提高施工质量水平。
@#@@#@(8)加强安全管理和监督,严格执行关于安全工作的决定和各种安全规章制度和措施,确保人身和设备安全。
@#@@#@(9)对施工管理人员的办公费用采用严格的用量控制。
@#@根据工程要求,确定使用的办公车辆,应做到一车多用;@#@办公用品定量发放,差旅费用报销严格按规定执行。
@#@@#@(10)建立完善的经营管理制度,按经济规律办事,合理开支。
@#@严格定额管理,控制投入产出比,提高管理水平。
@#@@#@第四章施工现场设置和临时设施布置@#@一、施工临时生活设施@#@根据现场的特点,施工场地仓库及用电、用水由甲方统一规划布设,统筹安排。
@#@@#@二、现场施工组织机构@#@根据本工程的特点,特建立水、电、机械设备安装施工现场项目管理组织机构,对现场实行项目管理,对该工程的质量、安全、文明施工、工期实施全面管理责任制。
@#@在整个工程的施工进场时间和人数,都要以整体为目标,全面协调,先主后次,工序先后,控配为原则,充分利用施工时间,紧密配合整体进行。
@#@@#@第五章施工技术、工艺及重点难点分析和方案@#@一、施工技术、工艺及重点难点分析和方案见下说明分析:
@#@@#@1.高低压设备安装@#@高低压设备的安装质量直接影响整个分输站的运行质量。
@#@因此,从设备进入分输站局内起,直至竣工,要严格按照规范、规程以及作业指导书进行检查、保管、安装。
@#@@#@施工前技术负责人要编写施工方案报监理与业主批准后作为施工的指导文件执行。
@#@在施工前要由工程师对施工人员进行技术交底。
@#@@#@到货检查。
@#@设备外观良好,冲击记录仪、器身压力正常,附件、附件、备件、专用工具及技术资料齐全,绝缘化验合格。
@#@@#@附件检查试验,包括升高座检查与试验、套管理体制检查与试验等。
@#@@#@电气设备本体内部检查,应提前通知甲方代表,监理及厂方人员,检查时以上人中必须参加,否则不能开盖检查。
@#@@#@内检时应对各项目逐一检查,符合要求后才可进行附件的安装。
@#@@#@所有附件安装完毕后应按规程进行高压试验,对试验结果有疑问须分析原因再次试验直至合格。
@#@@#@2.电缆敷设@#@1)电缆敷设前,先做好临时电缆标牌,并标明电缆编号、规格、走向。
@#@@#@2)电缆敷设先敷设高低压电缆,再敷设控制电缆。
@#@@#@3)电缆敷设,每敷设完一根,立即沿线整理,排列整齐,绑扎牢固,并在要求位置挂好临时电缆标牌。
@#@@#@4)电缆进入沟道、保护管、建筑物、端子箱、控保屏柜时,出入口应封堵严密。
@#@@#@3.钢圈连接的钢盘混凝土电杆采用电弧焊接,符合下列规定:
@#@@#@1)由经过焊接专业培训并经考试合格的焊工操作。
@#@焊完后的电杆经自检合格后,在上部钢圈处打上焊工的代号钢印。
@#@@#@2)焊接前,钢圈焊口上的油脂、铁锈、泥垢等物清除干净。
@#@@#@3)钢圈对齐找正,中间留2~5mm的焊口缝隙。
@#@当钢圈有偏心时,其错口不大于2mm。
@#@@#@4)焊口宜先点焊3~4处,然后对称交叉施焊。
@#@点焊把用焊条牌号与正式焊接用的焊条牌号相同。
@#@@#@5)当钢圈厚度大于6mm时,采用V型坡口多层焊接。
@#@多层焊缝的接头应错开,收口时将熔池填满。
@#@焊缝中严禁填塞焊条或其它金属。
@#@@#@6)焊缝有一定的加强面,其高度和遮盖宽度应符合表4.0.2的规定。
@#@@#@7)焊缝表面呈平滑的细鳞形与基本金属平缓连接,无折皱、间断、漏焊及未焊满的陷槽,并不应有裂缝。
@#@基本金属咬边深度不应大于0.5mm,且不应超过圆周长的10%。
@#@@#@8)雨、雪、大风天气施焊应采取妥善措施。
@#@施焊中电杆内不应有穿堂风。
@#@当气温低于-20℃时,应采取预热措施,预热温度为100~120℃。
@#@焊后使温度缓慢下降。
@#@严禁用水降温。
@#@@#@9)焊完后的整杆弯曲度不超过电杆全长的2/1000,超过时就割断重新焊接。
@#@@#@4.当采用气焊时,符合下列规定:
@#@@#@1)钢圈的宽度不小于140mm。
@#@@#@2)加热时间宜短,并采取必要的降温措施。
@#@焊接后,当钢圈与水泥粘接处水泥产生宽度大于0.05mm纵向裂缝时,应予立即补修。
@#@@#@3)电石产生的乙炔气体,应经过滤。
@#@@#@5.单电杆立好后应正直,位置偏差符合下列规定:
@#@@#@1)直线杆的横向位移不大于50mm。
@#@@#@2)直线杆的倾斜,35KV架空电力线路不大于杆长的3‰;@#@10KV及以下架空电力线路杆梢的位移不大于杆梢直径的1/2。
@#@@#@3)转角杆应向外角预偏,紧线后不向内角倾斜,向外角的倾斜,其杆梢位移不大于梢直径。
@#@紧线后不应向受力侧倾斜。
@#@@#@4)双杆立好后应正直,位置偏差符合下列规定:
@#@@#@直线杆结构中心与中心桩之间的横向位移,不大于50mm;@#@转角杆结构 中心与中心桩之间的横、顺向位移,不大于50mm。
@#@@#@迈步不应大于30mm。
@#@@#@根开不应超过±@#@30mm。
@#@@#@6.以螺栓连接的构件符合下列规定:
@#@@#@1)螺杆应与构件面垂直,螺头平面与构件间不应有间隙。
@#@@#@2)螺栓紧好后,螺杆丝扣露出的长度,单螺母不应少于两个螺距;@#@双螺母可与螺母相平。
@#@@#@3)当必须加垫圈时,每端垫圈不应超过2个。
@#@@#@4)接地体规格、埋高深度符合设计规定。
@#@@#@5)接地装置的连接应可靠。
@#@连接前,应清除连接部位的铁锈及其附着物。
@#@@#@7.接地体的连接采用搭接焊时,符合下列规定:
@#@@#@1)扁钢的搭接长度为其宽度的2倍,四面施焊。
@#@@#@2)圆钢的搭接长度为基直径的6倍,双面施焊。
@#@@#@3)圆钢与扁钢连接时,其搭接长度应为圆钢直径的6倍。
@#@@#@4)扁钢与铜管、扁钢与钢焊接时,除在其接触部位两侧进行焊接外,并应焊以由钢带弯成弧形(或直角形)与钢管(或角钢)焊接。
@#@@#@8.放线过程中,对展放的导线及避雷线认真进行外观检查。
@#@对于制造厂在线上设有的损伤或断头标志的地方,应查明情况妥善处理。
@#@@#@张力放线、紧线及附件安装时,应防止导线磨损,在容易产生磨损处应采取有效的防止措施。
@#@导线磨损的处理符合下规定:
@#@@#@1)外层导线线股有轻微擦伤,其擦伤深度不超过单股直径1/4,且截面积损伤不超过导电部分截面积的2‰时,可不补修,用不粗于#0细砂纸磨光表面棱刺。
@#@@#@2)当导线损伤已超过轻微损伤,但在同一处损伤的强度损失尚不超过总拉断力的8.5%,且损伤截面积不超过导电部分截面积的12.5%时为中度损伤,中度损伤应采用补修管进行补修,补修时应符合本规范第7.1.5条第四款的规定。
@#@@#@3)有下列情况之一时定为严重损伤:
@#@@#@强度损失超过保证计算拉断力的8.5%;@#@@#@截面积损伤超过导电部分截面积的12.5%;@#@@#@损伤的范围超过一个补修管允许补修的范围;@#@@#@钢芯有断股;@#@@#@金钩、破股已使钢芯或内层线股形成无法修复的永久变形。
@#@@#@达到严重损伤时,将损伤部分全部锯掉,用接续管将导线重新连接。
@#@@#@9.采用钳接或液压连接导线时,导线连接部分外层铝股在清洗后应薄薄地涂上一层导电脂,并应用细钢丝刷清刷表面氧化膜,应保留导电脂进行连接。
@#@@#@10.在施工班组自检的基础上,工程验收检查一般按以下三个程序进行:
@#@@#@1)隐蔽工程验收检查;@#@@#@2)中间验收检查;@#@@#@3)竣工验收检查。
@#@@#@11.隐蔽工程验收检查,应在隐蔽前进行。
@#@下列项目为隐蔽工程;@#@@#@1)基础坑深及地基处理情况。
@#@@#@2)现场浇筑基础中钢筋和预埋件的规格、尺寸、数量、位置、保护层厚度、底座断面尺寸以及混凝土的浇筑质量。
@#@@#@3)预制基础中钢和预埋件的规格、数量、安装位置、立柱倾斜与组装质量。
@#@@#@4)岩石基础的成孔尺寸、孔深、埋入铁件及混凝土浇筑质量。
@#@@#@5)液压与爆压的接续管及耐张线夹:
@#@ @#@ 连接前的内、外径,长度;@#@管及线的清洗情况;@#@钢管在铝管中的位置;@#@钢芯与铝线端头在连接管中的位置。
@#@导线或避雷线补修处线股损伤情况。
@#@接地体的埋设情况。
@#@@#@12.工程在竣工验收检查合格后,进行下列电气试验:
@#@@#@1)测定线路绝缘电阻;@#@@#@2)核对线路相位;@#@@#@3)测定线路参数和高特性(具体内容根据需要确定);@#@@#@4)电压由零升至额定电压,但无条件时可不做;@#@@#@5)以额定电压对线路冲击合闸三次;@#@@#@6)带负荷试运行24小时。
@#@@#@第六章安全生产措施及施工措施@#@一、保证安全生产的措施@#@
(一)组织措施@#@1.工地设专职安全员,班组设兼职安全员,在工地安全领导小组的领导下,明确各级安全岗位责任制,保证安全体系的正常运行。
@#@@#@2.建立安全生产管理制度,进入现场必须戴安全帽,不准穿拖鞋。
@#@现场及工地入口设置安全生产标识牌和标语。
@#@@#@3.坚持三级安全教育制度,电气、电焊操作人员等特殊作业人员必须持证上岗";i:
16;s:
27232:
"审计学计算题标准答案教材@#@第一章总论@#@下表共列示了投资、应收账款和固定资产项目的若干审计目标及可能实施的主要审计程序。
@#@请针对每一审计目标,在相应的审计项目中选出能够实现该审计目标的一项最佳的审计程序,将其英文字母编号填入题后的表内,每项审计程序最多只能被填一次。
@#@@#@审计项目名称@#@审计目标@#@审计程序@#@ @#@@#@投资@#@
(1)会计报表中,投资项目的分类反映恰当;@#@@#@
(2)在资产负债表日,会计记录所反映的投资确实归企业所有;@#@@#@(3)投资的计价准确。
@#@@#@A将投资项目各明细账期初余额与上年度审计工作底稿核对;@#@@#@B确定负责转让有价证券的职员没有接触现金,银行存款记录;@#@@#@C检查长期投资与投资在分类上相互划转已进行正确的处理;@#@@#@D抽查投资交易记录原始凭证,证实有关凭证是否已预先编号;@#@@#@E确定投资价格的任何波动已进行恰当的会计处理;@#@@#@F函证资产负债表日被托管的所有有价证券;@#@@#@G将重大的投资交易记录与董事会会议记录核对,确定所有交易均已批准或授权。
@#@@#@ @#@@#@应收@#@账款@#@(4)在资产负债表日,应收账款的记录完整;@#@@#@(5)在资产负债表日,被审计单位对所有应收账款均具有法定收款权;@#@@#@(6)资产负债表日应收账款余额正确;@#@@#@(7)会计报表中应收账款分类反映恰当。
@#@@#@A分析应收账款同销售的比率关系,并同前期比较;@#@@#@B实施销售截止测试,确定销售业务和相应的存货及销货成本记录在恰当的会计期间;@#@@#@C按计提坏账准备的范围、标准测算已提坏账准备是否充分,并提请调整大额差异;@#@@#@D检查销售退回和折让是否附有按顺序编号并经主管人员核准的贷项通知单;@#@@#@E复核所有贷款协议,确定应收账款是否已作抵借;@#@@#@F抽查被审计单位职员及有关部门的暂借款项的记录,确定已计入正确的账户;@#@@#@G分析应收账款各月末余额与应付账款各月末余额的非正常比例关系。
@#@@#@ @#@@#@固定@#@资产@#@(8)被审计单位对所审会计期间内所增固定资产享有所有权;@#@@#@(9)在资产负债表日,所有在册固定资产均存在;@#@@#@(10)在资产负债表日,所有固定资产的净值均已正确计量。
@#@@#@A将固定资产明细账期初余额与上年度审计工作底稿核对;@#@@#@B复核折旧费用的计提,并确定固定资产有效使用年限及折旧方法与以前年度一贯;@#@@#@C确定固定资产记录部门与保管使用部门的职责分离;@#@@#@D审查固定资产契约与保险单据;@#@@#@E实施截止测试,证实固定资产维修费用已计入恰当的会计期间;@#@@#@F确定所有机器设备均已保险;@#@@#@G实地检查所有的机器设备。
@#@@#@审计目标@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@(4)@#@(5)@#@(6)@#@(7)@#@(8)@#@(9)@#@(10)@#@审计程序@#@C@#@F@#@E@#@B@#@E@#@C@#@F@#@D@#@G@#@B@#@2、ABC公司委托某会计师事务所对2007年度会计报表进行审计。
@#@注册会计师经过审计预备调查,确定存货项目为重点审计领域,同时决定根据会计报表认定确定存货项目的具体审计目标,并选择相应的具体审计程序以保证审计目标的实现。
@#@@#@要求:
@#@假定下列表格中的具体审计目标已经被注册会计师选定,应当确定的与各具体审计目标最相关的会计报表认定和最恰当的审计程序分别是什么?
@#@请将下列会计报表认定和审计程序的序号填入表内相应的栏目。
@#@(可重复选择)@#@会计报表认定@#@具体审计目标@#@审计程序@#@4@#@公司对存货均拥有所有权@#@9@#@1@#@记录的存货数量包括了公司所有的在库存货@#@8@#@5@#@已按成本与可变净值孰低法调整期末存货的价值@#@6@#@5@#@存货成本计算准确@#@11@#@3@#@存货的主要类别和计价基础已在会计报表恰当披露@#@7@#@2@#@存货总账、明细账与实物数量一致@#@10@#@会计报表认定审计程序@#@
(1)完整性(6)检查现行销售价目表@#@
(2)存在或发生(7)审阅会计报表@#@(3)表达与披露(8)在监盘存货时,选择一定样本,确定其是否包括在盘点表内@#@(4)权利或义务(9)选择一定样本量的存货会计记录,检查支持记录的购货合同和发票@#@(5)估价与分摊(10)在监盘存货时,选择盘点表内一定样本量的存货记录,确定存货是否在库@#@(11)测试直接人工费用的合理性@#@ @#@@#@第二章审计的种类、方法和程序@#@1.假设某企业有应收账款式200户,该200户中有国营企业、集体企业、个体企业;@#@若以欠款期间划分:
@#@则80%欠款15天,10%欠款2个月,5%欠款6个月,另外5%欠款1年以上;@#@若以销售内容划分:
@#@则产成品销售占有90%,其他委托加工、材料销售等各账户余额大小不等。
@#@要求:
@#@说明如何运用有关审计方法对该企业应收账款进行审计?
@#@@#@2.审计人员首次对某单位10,000张现金收款凭证进行审计,先取200张进行详细审计,发现8张有误,审计确定的精确度为±@#@2%,可靠程度为95%。
@#@要求:
@#@
(1)求样本量。
@#@
(2)若用等距抽样法,求其间距。
@#@(3)若审计结果发现5张有误,评价现金收款的内部控制制度。
@#@@#@解:
@#@A预计差错率8/200=4%,精确度上限为=4%+2%=6%,加上95%的可靠程度查表求得:
@#@样本量的为N=500@#@B间距=10000/500=20@#@C样本差错率5/500=1%精度极限1%+2%=3%<@#@4%说明可以用500张样本特征推断总体特征@#@推断:
@#@有95%的把握确定总体差错发生率不超过3%,且3%<@#@10%所以,先进收款额你不控制制度是有效的@#@3.审计人员在审查A股份有限公司2007年度产成品账时,发现产成品账面余额为925,000元,由10,000个明细账户组成,现取其中的200户进行详细审计,账面数为20000元,审计数为18000元,精确度为±@#@45,000元。
@#@@#@请用平均值估计、差额估计和比率估计法对A公司2007年度产成品的实际价值进行估计。
@#@并判断A股份有限公司2007年度产成品账面余额为925,000元是否可接受。
@#@@#@1 平均估值法:
@#@样本平均值=18000/200=90则总体平均值=90*10000=900000@#@2 差额估计法:
@#@样本差额=(18000-20000)/200=—10总体差额=—10*10000=—100000@#@则总体=925000—100000=825000@#@3 比率估计法:
@#@(18000/20000)*925000=832500@#@因为精确度为+-45000所以可接受范围:
@#@855000——945000,则只有第一种方法下的账面余额可接受、@#@4.2008年1月15日注册会计师完成对ABC公司库存现金的盘点,盘点的实际数是850元,2007年度报表货币资金的金额是1000元,银行核定的限额是500元。
@#@在盘点中发现以下问题:
@#@@#@
(1)2007年6月4日已经发出但还没入账的现金150元;@#@@#@
(2)2007年6月4日已经收入但还没入账的现金340元;@#@@#@(3)职工刘阳借款300元,未办理相关的手续;@#@@#@2008年1月1日至1月15日收入现金800元,支出现金500元,经审核无误。
@#@请问:
@#@年度报表的现金1000元对吗?
@#@编制库存现金盘点表,并说明企业库存现金管理存在的问题。
@#@@#@答:
@#@账面价值为:
@#@960+340-150=1150现金余值:
@#@850+300=1150二者相符@#@1150-800+500=850于年度报表中的现金不符,说明库存现金数是不正确的,建议调整为:
@#@850@#@该企业库存现金收支、留存中存在不合法的现象,一有白条顶库300,违反现金管理;@#@二是超现金限额留存现金,违反现金管理规定。
@#@@#@5.天正会计师事务所接受五星公司委托,对其2007年度的会计报表进行年度审计,根据独立审计准则的要求,双方共同签定了审计业务约定书,以此确认审计业务的受托与委托关系。
@#@双方签定的约定书内容如下:
@#@@#@审计业务约定书@#@甲方:
@#@五星公司@#@乙方:
@#@天正会计师事务所@#@甲方根据本约定书委托乙方审计甲方2007年12月31日的资产负债表及截止该日的年度损益表、现金流量表及会计报表附注。
@#@特作如下约定:
@#@@#@
(1)委托审计目的@#@乙方将负责审计甲方2007年12月31日资产负债表及截止该日的年度损益表、现金流量表及会计报表附注。
@#@在获取充分适当的审计证据,实施必要的审计程序后,乙方将对上述会计报表发表审计意见,并出具审计报告。
@#@@#@
(2)审计范围@#@乙方的审计工作是按照《中国注册会计师独立审计准则》,对甲方的内部控制制度进行研究和评价,对会计记录进行必要的抽查,以及在当时情况下乙方认为必要的审计程序。
@#@乙方最后的审计程序和范围,将根据乙方对甲方会计制度及内部控制制度的评价结果而决定。
@#@@#@(3)注册会计师的责任@#@作为注册会计师,乙方的职责是对贵公司管理层编制的会计报表进行审计,并在此基础上对会计报表是否在所有重大方面公允地反映了贵公司2007年12月31日的财务状况及该年度的经营成果和现金流量,报表的编制是否遵循了一般公认会计准则,以及会计处理方法是否遵循了一贯性原则,向董事会出具符合独立审计准则的公告。
@#@@#@乙方的义务包括按照约定时间完成审计业务,出具审计报告;@#@按照甲方要求的份数提供同样的文本;@#@对执业过程中知悉的甲方的商业秘密或资料严加保密,除执业准则规定的特殊情况,不向第三者提供所知悉的商业秘密和资料。
@#@@#@(4)审计时间@#@经甲方和乙方协商,预计于己于人2008年3月20日之前完成审计工作并出具审计报告。
@#@@#@(5)适用法律及违约责任@#@本约定书订立双方如果产生经济合同纠纷,调解由北京市的仲裁机关处理。
@#@任何相关的法律诉讼的管辖机关是北京市各级人民法院。
@#@@#@(6)有效期间@#@本约定书自签字之日起生效,生效日到委托事项终结时。
@#@@#@甲方:
@#@五星公司(公章)@#@乙方:
@#@天正会计师事务所(公章)@#@代表人:
@#@(签名)@#@代表人:
@#@(签名)@#@日期:
@#@2007年7月25日@#@要求:
@#@请根据对审计业务约定书一般应包括的基本内容的要求,简要说明本份审计业务约定书还缺少哪些基本内容。
@#@@#@请说明审计业务约定书的作用表现在哪些方面?
@#@@#@缺少:
@#@A五星公司的责任和义务B审计的收费标准C正确的审计信息使用者@#@作用:
@#@第一,审计业务约定书可以增进会计师事务所与委托人之间的了解,尤其使被审计单位了解注册会计师的审计责任及需要提供的合作。
@#@@#@第二,审计业务约定书可作为被审计单位鉴定审计业务完成情况,及会计师事务所检查被审计单位约定义务履行情况的依据。
@#@@#@第三,如果出现法律诉讼,审计业务约定书是确定会计师事务所和委托人双方应负责任的重要证据@#@第三章我国审计组织形式@#@1、最近你无意中听到两个注册会计师的谈话,内容如下:
@#@CPA1:
@#@要想知道公司财务报告的所有使用人的特定需要是不可能的,比方说,我怎么能够知道工会或者银行会如何利用我所审计公司的财务报告呢?
@#@@#@CPA2:
@#@可是你必须知道财务报告用户的需要,否则你无法判断某一个特定的交易事项的会计处理是否对用户非常重要。
@#@@#@CPA1:
@#@但是我无法知道他们所有人的需要。
@#@我只好将注意力偏向股东或者银行的放贷部门,他们是更重要的报表使用人。
@#@此外,是管理当局最终负责报表的公允表达方式,我只负责对他们编制的财务报表发表意见,又不是我自己编制报表,你不要对我们审计人员期望太高了。
@#@@#@CPA2:
@#@是公众的期望,而非我的期望。
@#@我可不希望因为没有达到用户的要求而被告上法庭。
@#@但是我完全同意你的看法,要想知道所有用户的需要是相当困难的,而且,每种用户需要的信息似乎都不同,你无法满足每一个人。
@#@如果利润高了,员工会要求加工资,税务局要求收取更多税,管理人员就希望将利润报告得低一点。
@#@我看我们只能运用会计准则来做判断,只要符合会计准则,我们就可以假设它是符合用户需要的了。
@#@@#@CPAl:
@#@这点我倒是同意的。
@#@@#@讨论:
@#@@#@A.为什么审计人员需要了解可能使用审计报告的各种用户以及他们的需要呢?
@#@@#@B.评价CPA2的结论:
@#@因为无法确知所有使用人的需求,结果就只能依赖会计准则判断会计报表是否公允表达。
@#@@#@C.请指出下面的五种报表使用人,每种人的信息需求可能会和其他人的需求产生什么样的潜在冲突。
@#@@#@
(1)现有的股东;@#@
(1)现有的股东;@#@想看到低利润报表@#@
(2)潜在的投资者;@#@潜在的投资者;@#@想看到高利润报表@#@(3)企业内部的工会组织;@#@@#@(4)银行放贷部经理;@#@@#@(5)公司管理层。
@#@@#@1因为审计报告的使用人对信息的需求不同对于某个使用人而言并不重要的信息对另一个人而言可能是非常重要的。
@#@注册会计师有责任发现重大的错误和舞弊。
@#@如果注册会计不了解审计报告的各种及其需要就无法判断究竟什么信息对于用户而言是重要的在执行审计业务时也就无法确定重要性的标准。
@#@2.即使能够确知所有审计报告使用人的需求会计准则也仍然是判断财务报表是否公允表达的标准。
@#@@#@2现有股东运用会计信息的目的是为了评价管理层的诚实度和管理能力作出企业增加投资、减少投资或者保持现有投资不变的决定因此重视企业的盈利能力信息。
@#@潜在投资者需要决定是否对企业进行投资投资的价格是多少因此重视企业未来发展潜力的信息。
@#@企业内部的工会组织需要评估组织的盈利能力、提高工资以及签订利润分享协议的可能性因此重视企业的盈利性和利润率。
@#@银行放贷部经理需要决定是否贷款给企业以及贷款的额度与条件因此重视企业的财务状况、现金流量和项目的盈利性。
@#@管理当局需要检查业绩、评价复杂交易的结果并作出影响企业发展方向的决定。
@#@现有股东希望本期能多分股利潜在投资者恰好相反。
@#@工会希望企业提高盈利能力从而提高员工的工资股东和管理层则希望能降低工资从而减少成本增加利润。
@#@银行希望企业有大量现金资产变现能力强股东则希望企业的资产还要以现金形式存放要提高资金的使用效率@#@ 1.上市公司甲公司系ABC会计师事务所的常年审计客户。
@#@2010年4月1日,ABC会计师事务所与甲公司续签了2010年度财务报表审计业务约定书。
@#@XYZ会计师事务所和ABC会计师事务所使用同一品牌,共享重要专业资源。
@#@ABC会计师事务所遇到下列与职业道德有关的事项:
@#@@#@
(1)ABC会计师事务所委派A注册会计师担任甲公司2010年度财务报表审计项目合伙人。
@#@A注册会计师曾担任甲公司2004年度至2008年度财务报表审计项目合伙人,但未担任甲公司2009年度财务报表审计项目合伙人。
@#@@#@
(2)2010年9月15日,甲公司收购了乙公司80%的股权,乙公司成为其控股子公司。
@#@A注册会计师自2009年1月1日起担任乙公司的独立董事,任期5年。
@#@@#@ (3)B注册会计师系ABC会计师事务所的合伙人,与A注册会计师同处一个业务部门。
@#@2010年3月1日,B注册会计师购买了甲公司股票5000股,每股10元,由于尚未出售该股票,ABC会计师事务所未委派B注册会计师担任甲公司审计项目组成员。
@#@@#@ (4)丙公司系甲公司的母公司,甲公司审计项目组成员C的妻子在丙公司担任财务总监。
@#@@#@ (5)甲公司审计项目组成员D曾在甲公司人力资源部负责员工培训工作,于2010年2月10日离开甲公司,加入ABC会计师事务所。
@#@@#@ (6)2010年2月25日,XYZ会计师事务所接受甲公司委托,提供内部控制设计服务。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@ 针对上述
(1)至(6)项,逐项指出ABC会计师事务所及其人员是否违反中国注册会计师职业道德守则,并简要说明理由。
@#@@#@
(1)违反。
@#@A注册会计师担任关键审计合伙人5年轮换后,再次担任该客户的关键审计合伙人需要在2年后,否则因自我评价违反职业道德守则。
@#@(教材P109)@#@
(2)违反。
@#@因企业合并导致乙公司成为ABC事务所的审计客户,A注册会计师担任审计客户(乙公司)的独立董事会,因自我评价违反职业道德守则。
@#@(教材P82、P107-108)@#@ (3)违反。
@#@A注册会计师所在分部的其他合伙人在审计客户中拥有直接经济利益,因经济利益违反职业道德守则。
@#@(教材P110)@#@ (4)违反。
@#@审计项目组成员的主要近亲属(其妻子)是审计客户的高级管理人员,其岗位职责对财务报表产生重大影响,因密切关系违反职业道德守则。
@#@(教材P82、P105)@#@ (5)不违反。
@#@审计项目组成员曾在审计客户(甲公司)负责员工的培训工作,其岗位职责对财务报表不产生重大影响,不存在密切关系违反职业道德守则。
@#@(教材P82、P105)@#@ (6)违反。
@#@ABC事务所和XYZ事务所属于网络事务所,XYZ事务所承担内部控制设计服务属于承担审计客户管理层职责,因自我评价违反职业道德守则@#@ @#@第四章审计准则和审计依据@#@1.某注册会计师事务所在报刊上刊登迁址公告,其内容为:
@#@“本所因业务发展需要,办公地点由A地迁至B地。
@#@本所提供审计,会计咨询,税务代理,管理咨询等服务。
@#@本所实力雄厚,在国内会计师事务所中名列前茅,本所人员都有良好的道德风尚,专业技能,将竭诚为客户提供超一流的服务,欢迎广大客户前来洽谈业务。
@#@”请问这项迁址公告是否背离《中国注册会计师职业道德准则》的要求,为什么?
@#@@#@答:
@#@注册会计师不得在媒体杂志上直接或间接诋毁同业或自我夸张,内容虚假容易引起误解的广告。
@#@但名称、姓名、地址、电话、业务范围、开业声明等除外@#@第五章审计证据和审计工作底稿@#@1、试分析下列每组证据中哪项证据更为可靠,说明原因。
@#@(加粗项)@#@
(1)被审计单位提供的会计资料与询问被审计单位相关人员所做的记录;@#@书面>@#@口头@#@
(2)律师的询证函与被审计单位管理当局提供的声明书;@#@外部>@#@内部@#@(3)销货发票与购货发票;@#@外部>@#@内部@#@(4)审计人员编制的试算平衡表与被审计单位编制的试算平衡表;@#@加工>@#@自然@#@(5)资产负债表日的会计资料与期中的同类会计资料。
@#@及时性@#@2、会计师事务所于2009年2月5日——2月12日完成了对X公司的年报审计(审计报告的签发日为2009年2月12日),兹有部分审计工作底稿如下:
@#@@#@
(1)营业执照、公司章程;@#@
(2)重要的法律文件、合同、协议;@#@(3)审计业务约定书;@#@(4)审计计划;@#@(5)审计报告;@#@(6)审计总结;@#@(7)预备调查底稿;@#@(8)符合性测试底稿;@#@(9)实质性测试底稿。
@#@@#@要求:
@#@
(1)将上述审计底稿按照性质、作用归类,将其序号填入下表:
@#@@#@综合类工作底稿@#@123456@#@业务类工作底稿@#@89@#@备查类工作底稿@#@7@#@
(2)上述底稿在归档的时候,分别属于何种档案,将其序号填入下表:
@#@@#@永久性档案@#@1234565@#@当期档案@#@89@#@(3)请回答会计师事务所应在什么时间对这些审计档案归档保管?
@#@(60天)对X公司的当期档案至少保存到何年何月何日?
@#@(10年)@#@第六章审计计划、重要性和审计风险@#@1.在传统风险导向时期,某注册会计师在评估被审计单位审计风险时,分别设计了以下四种情况,以帮助决定可接受的检查风险水平:
@#@@#@风险类别@#@1@#@2@#@3@#@4@#@审计风险@#@4%@#@4%@#@2%@#@2%@#@固有风险@#@100%@#@80%@#@100%@#@80%@#@控制风险@#@100%@#@50%@#@100%@#@50%@#@请回答:
@#@
(1)上述四种情况的检查风险水平分别是多少?
@#@4%,10%,2%,5%@#@
(2)那种情况需要注册会计师获取最多的审计证据?
@#@为什么?
@#@@#@2%,可接受检查风险与重大风险错报呈反向关系@#@2.什么是重要性,在编制审计计划时,注册会计师应如何对审计重要性进行适当评估?
@#@@#@重要性:
@#@如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表作出的经济决策,则该项错报是重大的。
@#@@#@对重要性评估的总体性要求对重要性水平做出初步判断时应考虑的因素会计报表层次重要性水平的确定账户或交易层次的重要性水平评价审计结果时对重要性的考虑@#@审计准则,重要性水平的应用:
@#@@#@资料:
@#@MB股份有限公司是一家国内的上市公司,其2005年12月31日资产负债表上的数据如下:
@#@@#@总资产为45000000元,净资产为20000000元,应收账款为3670000元;@#@期末存货为8500000元,银行存款为6700000元;@#@利润表上2005年全年的销售收入为19300000元,利润为6980000元。
@#@根据MB股份有限公司1997年董事会的决议,由MN会计师事务所负责MB公司的常年审计,在2005年度的报表审计时,MN会计师事务所按照规定的审计程序实施了审计,并且出具了无保留意见的审计报告。
@#@2006年6月国家审计部门指派某审计局对MB公司2005年的财务状况和经营成果重新进行了审计。
@#@在审计过程中发现如下问题:
@#@应收账款有1500元未发出询证函进行询证,应收账款少记了67000元:
@#@期末存货多出13500元:
@#@现金管理方面存在漏洞,有现金白条45000元,严重违反财经纪律;@#@销售收入少记52000元;@#@利润计算有误,应该再加上21500元。
@#@国家审计部门根据上述情况发出通报,批评MN会计师事务所审计报告中的无保留意见存在严重错误。
@#@要求:
@#@请你根据这些资料分析国家审计部门的批评是否正确。
@#@@#@(其中:
@#@重要性水平确定的比率分别是:
@#@总资产为0.5%;@#@净资产为1%;@#@销售收入为1%,利润为5%)@#@答:
@#@总资产*0.5%=220000;@#@净资产*1%;@#@销售收入*1%,利润*5%取最小:
@#@193000@#@分开核算:
@#@资产负债表=67000+13500+45000=12500<@#@193000(无保留)@#@利润表=52000+21500=73500<@#@193000(无保留)@#@结论:
@#@二者都没有错,原因是民间审计与政府审计的目标,依据等有所区别@#@民间审计与政府审计的目标,依据等有所区别:
@#@@#@政府审计@#@内部审计@#@民间审计@#@实施主体@#@国家审计机关@#@各部门、各单位内部设置的审计机构@#@经政府的关部门审核批准的注册会计师组成会计师事务所@#@审计对象@#@主要是各级政府及其财政收支情况及公共资金的收支、运用情况@#@主要审查各项内部控制的执行情况、经营管理状况等,提出改进措施@#@受委托人委托,对一切盈利及非盈利组织进行审计@#@工作依据@#@《中华人民共和国审计法》@#@根据本部门、本部位经营管理的需要自行拟定@#@《中华人民共和国注册会计师法》@#@审计职能@#@行政监督各政府行为@#@价值管理、信息系统审计、开展项目审计、内部财务审计、开展经营审计@#@需要对投资者、债权人及社会公众负责,对外出具审计报告@#@2.ABC会计师事务所接受委托,负责审计上市公司甲公司2010年度账务报表,并委派A注册会计师担任审计项目合伙人。
@#@在制定审计计划时,A注册会计师根据其审计甲公司的多年经验,认为甲公司2010年度财务报表不存在重大错报风险,应当直接实施进一步审计程序。
@#@在审计过程中,A注册会计师要求项目组成员之间相互复核工作底稿,并委派其所在业务部的B注册会计师负责甲公司项目质量控制复核。
@#@项目组内部在某项重大问题上存在分歧,经主任会计师批准,A注册会计师出具了审计报告。
@#@在审计报告出具后,B注册会计师随机选取若干份工作底稿进行了复核,没有发现重大问题。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@ 针对上述情形,指出存在哪些可能违反审计准则和质量控制准则的情况,并简要说明理由。
@#@@#@
(1)“A注册会计师根据其审计甲公司的多年经验,认为甲公司2010年度财务报表不存在重大错报风险,应当直接实施进一步审计程序”是错误的。
@#@重大错报风险是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。
@#@由于内部控制的固有限制,重大错报风险不可能降低为零。
@#@此外,根据风险评估准则的规定,注册会计师在审计的所有阶段都要实施风险评估程序,并要求注册会计师将识别和评估的风险与实施的审计程序挂钩。
@#@@#@
(2)“A注册会计师要求项目组成员之间相互复核工作底稿“是错误的。
@#@确定复核人员的原则是,由项目组内经验较多的人员复核经验较少的人员执行的工作,而不是由成员直接相互复核底稿。
@#@@#@ (3)“A注册会计师委派其所在业务部的B注册会计师负责甲公司项目质量控制复核”是错误的。
@#@项目质量控制复核人员符合下列规定:
@#@①如果可行,不由项目合伙人挑选;@#@②在复核其间不以其他方式参与该业务;@#@③不代替项目组进行决策;@#@④不存在可能损害复核人员客观性的其他情形。
@#@A作为项目合伙人委";i:
17;s:
10456:
"生化英文答案2@#@Chapter1Proteins@#@1.Termdefinition@#@1)Peptidebond@#@2)pI@#@3)Motif@#@4)Domain@#@5)Chaperon@#@6)Subunit@#@7)Proteindenaturation@#@8)Tertiarystructureofprotein@#@9)Allostericeffector@#@10)Cooperatively@#@2.Fillintheblanks@#@1)Theelementsinproteinsinclude,,,,.@#@2)Theaveragenitrogencontentinproteinsis.Thenitrogencontentcanbeusedtocalculateproteincontentthroughtheequation.@#@3)Thebasicunitofproteinis,onlyarefoundinproteins.@#@4)Theofaminoacidsinapolypeptideisnamedastheprimarystructure,bondistheforcethatformstheprimarystructure.@#@5)Therearethreebasicaminoacids,theyare,twoacidicaminoacidsare,twosulfuraminoacidsare.@#@6)Theatomsofthepeptidebondandtheadjacenttwocarbonslocateatasamerigidplane,whichiscalled.Itisthebasisofpolypeptide.@#@7)Biologicalactiveproteinsgenerallyhavestructures.Manyofwhichhavestructures.@#@3.Multiplechoicequestions(selectonebestanswerforeachquestion)@#@1)Whichoneofthefollowingbondsstabilizesthesecondarystructureofproteins?
@#@@#@a.saltbond@#@b.disulfidebond@#@c.peptidebond@#@d.hydrophobicinteraction@#@e.hydrogenbond@#@2)Thedenaturationofaproteinis:
@#@@#@a.thedestructionoftheprimarystructure@#@b.therearrangementofaminoacidresidues@#@c.thedestructionofhigherorderedstructures@#@d.thechangementofitschemicalproperties@#@e.thecombinationoftheproteinwithnonproteinfactors@#@3)Whichoneofthefollowingaminoacidscaninterrupttheα-helix?
@#@@#@a.Ala@#@b.Pro@#@c.Met@#@d.Ser@#@e.Phe@#@4)Aboutthedescriptionoftheα-helix,whichoneofthefollowingstatementsistrue?
@#@@#@a.itisaleft-handedhelix@#@b.thedirectionofthehelixisverticaltotheaxis@#@c.theaminoacidsidechainsfaceoutward,awayfromthehelixaxis@#@d.itiscompletelystretchedout@#@e.itisstabilizedbysaltbonds@#@5)Abouttheβ-pleatedsheet,whichoneofthefollowingstatementsisfalse?
@#@@#@a.thepeptidechainhasaformofzigzag@#@b.theaminoacidsidechainsarearrangedalternativelyontheoppositesidesofthepeptidechain@#@c.thereisnobondsbetweenthepeptidechains@#@d.theβ-pleatedsheetcouldbeparalleledandantiparalleled@#@e.thechainiscompletelystretchedout@#@6)Theaminoacidcontainingahydroxylgroupis@#@a.Glutamate@#@b.Phenylalanine@#@c.Tryptophan@#@d.Tyrosine@#@e.Alanine@#@7)Theaminoacidcontainingasulfhydrylgroupis@#@a.Ser@#@b.Cys@#@c.His@#@d.Met@#@e.Thr@#@8)Theaminoacidcontainingaimidazole(咪唑)groupis@#@a.Trp@#@b.Tyr@#@c.Arg@#@d.His@#@e.Phe@#@9)Theaminoacidwhichdoesnotexistinnaturalproteinsis@#@a.cysteine@#@b.citrulline@#@c.methionine@#@d.lysine@#@e.glycine@#@10)Theaminoacidoccurringatturnstructureofapeptidechainis@#@a.proline@#@b.cysteine@#@c.glutamate@#@d.methionine@#@e.alanine@#@11)Thestructurallevelthatfunctionalproteinshaveatleastis@#@a.primarystructure@#@b.secondarystructure@#@c.tertiarystructure@#@d.quaternarystructure@#@e.tolinkwithprostheticgroup@#@12)Thechemicalbondtomaintainprimarystructureofproteinsis@#@a.peptidebond@#@b.hydrogenbond@#@c.hydrophobicbond@#@d.saltbond@#@e.noncovalentbond@#@13)Whichofthefollowingcanbecalledanoligomericprotein?
@#@@#@a.insulin@#@b.albumin@#@c.myoglobin@#@d.trypsin@#@e.hemoglobin@#@14)Whichofthefollowingisnotaconjugatedprotein?
@#@@#@a.albumin@#@b.dehydrogenase@#@c.hemoglobin@#@d.lipoprotein@#@e.cytochromec@#@15)WhichpHsolutionofthefollowingdoesserumalbumins(pI=4.7)havepositivechargesin?
@#@@#@a.pH4.0@#@b.pH4.7@#@c.pH6.0@#@d.pH7.0@#@e.pH8.0@#@16)Essentialofproteindenaturationis@#@a.breakofpeptidebonds@#@b.ruptureofhydrogenbonds@#@c.breakofsecondarybonds@#@d.ruptureofdisulfidebonds@#@e.breakofsaltbonds@#@17)Whichofthefollowingstatementaccuratelydescribespropertiesofaminoacidsinproteins?
@#@@#@a.Proteinsaremadefromasetof20aminoacidsandaminoacidsnotinthesetareneverfoundinproteins@#@b.Exceptforglycine,theaminoacidsfoundinproteinsarechiralbecausetheirsidechainscontainacarbonatomwithfourdifferentgroupsattached@#@c.Allaminoacidshaveoneaminogroupandonecarboxylgroup@#@d.Anaminogroup,acarboxylgroupandthesidechainareallattachedtothesamecarbonatom,theα-carbon@#@e.Theα-aminogroupandtheα-carbonareinvolvedinpeptidebondformation@#@18)Whichoneofthefollowingdescriptionsofaminoacidsandtheirsidechainsinproteinsisaccurate?
@#@@#@a.Arginineandglutamicacidbothcarrycarboxylgroupsontheirsidechains@#@b.Cysteineistheonlyaminoacidthathasasulphur-containingsidechain@#@c.Phenylalanineandalaninehavearomatichydrocarbonringsintheirsidechains@#@d.Lysine,leucineandhistinearetheonlyaminoacidswithsidechainsthatcancarryapositivecharge@#@e.Glycineistheaminoacidwiththesmallestsidechainandprolinehasasidechainthatformsafive-memberedring,whichincludestheaminonitrogen@#@19)Polypeptidechainsinproteinshavewhichoneofthefollowingcharacteristics?
@#@They:
@#@@#@a.Areoftenbranched@#@b.Oftenshowregularityinthesequenceofaminoacidstheycontain@#@c.Haveanaminoacidsequencethatisknownastheirsecondarystructure@#@d.Haveanaminoacidsequencethatmakeeachproteinunique@#@e.Havetwoendsthatareidentical@#@20)Identifythesinglecorrectstatementconcerningthevaryinglevelsofstructurefoundinproteins.@#@a.Thesecondaryandtertiarystructuresofaproteindependonitsaminoacidsequence@#@b.Thesecondarystructureofaproteinisthethree-dimensionalconfigurationofalltheaminoacidsinthesequence@#@c.Thetertiarystructureofaproteinisthethree-dimensionalconfigurationofaminoacidsclosetogetherinthesequence@#@d.Theprimary,secondaryandtertiarystructuresofaproteinaredestroyedwhentheproteinisdenatured@#@e.Proteinsecondarystructuresarestabilizedbydisulfidebonds@#@21)Selecttheoptionthatcorrectlydescribesproteinsubunitsanddomains.@#@a.Themoleculesofmanyproteinscontaintwoormoreseparatepolypeptidechains@#@b.Somelongpolypeptidechainsformtwoormorefoldingsubunitsseparatedbyflexiblesections@#@c.Separatepolypeptidechainswithinaproteinareknownasdomains@#@d.Subunitsinaproteinarealwaysidentical@#@e.Multiplepolypeptidechainsinaproteinareneverlinkedbycovalentbonds@#@22)Theaminoacidresiduehavinganiminosidechainis:
@#@ @#@a.Lysine @#@b.Histidine @#@c.Tyrosine @#@d.Proline @#@23)Thestructuralproteinsareinvolvedinmaintainingtheshapeofacellorintheformationofmatricesinthebody.Theshapeoftheseproteinsis:
@#@ @#@a.Globular@#@b.Fibrous @#@c.Stretchofbeads @#@d.Planar @#@24)AnalkalineisaddedintoanaminoacidsolutionandmakesthepHto8,theaminoacidisturnedtocathode,sowhatisthepIvalueofthisaminoacid?
@#@@#@a.8@#@b.9.7@#@c.10@#@d.8.5@#@e.7@#@25)Whichoneofthefollowingdescriptionsaboutthequaternarystructureofproteiniscorrect?
@#@@#@a.Thequaternarystructureisstabilizedbydisulfidebonds@#@b.Duringdenaturation,thequaternarystructureisnotnecessarilydestructed@#@c.Thesubunitsarepolymerizedthroughnon-covalentbonds@#@d.Thequaternarystructureisnecessaryforproteinbioactivity@#@e.Allproteinshavethequaternarystructure@#@26)WhatisthedifferenceofnormalhumanHbAandthesicklecellanemiapatient’sHbS?
@#@@#@a.thenumberofsubunitsisdifferent@#@b.theprimarystructureofeachsubunitisdifferent@#@c.thesixthaminoacidresidueattheNterminusofβsubunitisdifferent@#@d.thesixthaminoacidresidueattheNterminusofαsubunitisdifferent@#@e.alloftheaboveallcorrect@#@27)Therandomcoilisastructureof@#@a.secondarystructure@#@b.tertiarystructure@#@c.quaternarystructure@#@d.domain@#@e.noneoftheabove@#@28)Thefalsedescriptionaboutthepeptidebondis:
@#@@#@a.Peptidebondisaconceptofprimarystructure@#@b.ThefouratomsattachedtotheC-Nbondarelocatedatthesameplane@#@c.Peptidebondhasthepartialpropertiesofadoublebond@#@d.rotationofthepeptidebondformsβ-pleatedsheet@#@e.TheC-NbondisshorterthantheN-Cαbond@#@29)Thefalsedescriptionaboutthetertiarystructureofproteinsis:
@#@@#@a.allthepeptideswithtertiarystructurehavebiologicalactivities@#@b.thehydrophilicgroupsusuallylocatedatthesurfaceoftertiarystructure@#@c.thetertiarystructureisstabilizedbysecondarybonds@#@d.thetertiarystructureisthespatialstructureofmonomericproteinsorsubunits@#@e.thetertiarystructureistheresultoflimitationofrotationofdifferentsinglebonds@#@30)Thefactorthatstabilizedaproteinsolutionis@#@a.thehighviscosityofaproteinsolution@#@b.thehydrophobicgroupsonthesurfaceofproteinsrepeleachother@#@c.therearehydrationshellsonthesurfaceofproteins@#@d.proteinsolutionisatruesolution@#@e.noneoftheabove@#@4.Multiplechoicequestions(selecttwoormorecorrectanswersforeachquestion)@#@1)Prolineis@#@a.animinoacid@#@b.abasicaminoacid@#@c.aHydrophilicaminoacids@#@d.ahydrophobicaminoacid@#@e.noneoftheabove@#@2)Theaminoacidsthathaveabsorptionpeakat280nmare@#@a.His@#@b.Tyr@#@c.Trp@#@d.Phe@#@e.Pro@#@3)Thecorrectdescriptionaboutα-helixis@#@a.Itisaright-handedhelix@#@b.Thepeptidewindsaroundhelixaxis@#@c.Ithasthepitchof0.54nm@#@d.Itisstabilizedbypeptidebond@#@e.Itisaleft-handedhelix@#@4)Thespatialstructureofproteinsinclude@#@a.β-pleatedsheet@#@b.domain@#@c.subunit@#@d.motif@#@e.peptidebond@#@5)Molecularchaperone@#@a.facilitatesfoldingofnewlysynthesizedpeptides@#@b.preventsincorrectfoldingofnewlysynthesizedpeptides@#@c.hasapivotalrollincorrectformationofdisulfidebonds@#@d.isthecomponentoftargetproteins@#@e.heatshockproteinfam";i:
18;s:
29593:
"运距计算原则@#@下是引用片段:
@#@@#@涉及项目:
@#@第四节路基土石方计算与调配@#@1.松土:
@#@开挖时,可用脚蹬锹一下到底有砂类土、种植土、中密砂性土及粘性土、松散的粘土泥炭等。
@#@2.普通土:
@#@开挖时部份需要用镐刨松,再用锹挖或连蹬数次才能挖动。
@#@有较大部份的粘土,密实的砂性土及粘性土、半干硬的黄土、含有树根的泥炭土、石质土等。
@#@3.硬土:
@#@开挖时必须全部用镐刨松,才能用锹挖。
@#@有硬粘土、密实的硬黄土、含土较多的石土及漂石土等。
@#@4.软土:
@#@开挖时一部份需要用翘棍及大锤开挖,有松软岩石、砾石、泥质页岩、块石土及漂石土等。
@#@5次坚石:
@#@开挖时必须用爆破方法开挖。
@#@有硅质页岩、白云质花岗岩等。
@#@6.坚石:
@#@开时必须用爆破方法开挖。
@#@有白云岩、大理石、石英岩等。
@#@@#@一般情况下.横断面的面积以平方米为单位,取小数后一位,土石方的体积以立方米为单位,取至整数。
@#@@#@一、横断面面积计算@#@路基填挖的断面积是指断面图中地面线与路基设计线所围成的面积,一般常用的计算方@#@法如下。
@#@@#@1.积距法@#@积距法的原理是把断面面积垂直分割成宽度相等的若干条块,由于每一条块的宽度相等@#@所以在计算面积时,只需量取每一条块的平均高度,然后乘以宽度,即可得出每一条块的面积.如图1-4-13。
@#@@#@由此可见,积距法求面积就是在实际操作中转化为量取hi的累加值,这种操作可以用分@#@规按顺序连续量取每一条块的平均高度hi;@#@分规最后的累计高就是∑hi,将条块宽度乘以累计高度∑hi,即为填或挖的面积。
@#@积距法也可以用厘米格纸拆成窄条作为量尺,每量一次hi,在窄条上画好标记,从开始到最后标记的累计距离就是∑hi,然后乘以条块宽度b,即为所求面积。
@#@@#@2.坐标法@#@如图1-4-14建立坐标系,给定多边形各顶点的坐标,由解析几何可得多边形面积的计算公式为;@#@@#@式中:
@#@x,y——分别为设计线和地面线围成面积的各顶点的坐标,m。
@#@@#@坐标法精度较高,方法较繁,适用计算机计算。
@#@@#@3.几何图形法@#@当横断面的地面线较规则且横断面面积较大,可将路基横断面分为几个规则的几何图形,分别计算各图形面积后相加得到总面积。
@#@@#@3.混合法@#@在一个较大的横断面中,几何图形法和积距法共用,以加快计算速度。
@#@@#@在横断面面积计算中应注意以下几个问题:
@#@@#@
(1)填方和挖方的面积应分别计算。
@#@@#@
(2)填方或挖方中的土石也应分别计算,因为其工程造价不同。
@#@@#@(3)有些情况下横断面上的某一部分面积可能既是挖方面积,又要算做填方面积(不良地质换填),例如,遇既要挖除,又要回填其他材料。
@#@@#@二、填挖方体积计算@#@1.平均断面法@#@2.棱台法@#@目前一般仍采用平均断面法计算填挖方体积。
@#@@#@三、路基土石方的调配@#@在路基的施工过程中,就某一断面的土石方而言,会发生三种情况。
@#@@#@一是挖去多余的土,形成路基,或者本桩有填有挖,利用了本桩的土后,还有多余,需要调走(挖余);@#@@#@二是借其他地方的土,形成路基,或者本桩有填有挖,利用了本桩的土后,还不够,需要借土(填缺);@#@@#@三是本桩有填有挖,利用本桩的土填挖平衡(本桩利用)。
@#@@#@针对这些情况,“挖余”有两种处理方法:
@#@调至其他断面利用或弃土废方。
@#@“填缺”也有两种解决办法:
@#@从其他断面调土或从路外借土。
@#@土方调配就是要解决这些问题。
@#@@#@1.调配原则@#@
(1)先横向后纵向,填方首先考虑本桩利用,以减少借方和调运方数量。
@#@@#@
(2)综合考虑不同的施工方法、运输条件、地形情况等因素、采用合理的经济用距。
@#@@#@(3)保护生态环境,避免或防止由于取土或弃土导致水土流失、河道堵塞、塌方等生态环境的恶化,要把保护生态环境放在重要的位置。
@#@这样工程造价可能有所提高,但远低于由于生态破坏后为恢复生态环境所付出的代价。
@#@@#@(4)土和石应分别调配。
@#@不同性质的土石应分别调配,以便分层填筑,分别计价。
@#@@#@(5)考虑到施工的因素,土石方一般不跨深沟或上坡调运;@#@借土、废方要考虑借土还田,整地造田,排灌养殖,使公路建设和其他相关方面形成良性循环。
@#@@#@2.调配计算中的几个问题@#@
(1)免费运距@#@
(2)经济运距@#@式中:
@#@L经——经济运距,m;@#@@#@B——借方单价,元/m3;@#@@#@T一—超运运费单价,元/m3?
@#@m。
@#@@#@这个公式的含意是在考虑了免费运距之后.调土的费用和借土的费用相等时的距离称为经济运距,换言之,纵向调土超过了经济运距,就不如借土合算了。
@#@@#@在计算运距时注意预算定额的规定:
@#@土石方的运距,第一个20m(指人工运输)为免费运@#@距,如不足20m也按规定20m计,此后每增加10m为一个超运运距单位,尾数不满5m时不计,满5m时按10m计。
@#@这个超运运距单位称为“级”。
@#@@#@(3)平均运距@#@(4)运量@#@调配土石方的数量与调运距离的乘积称为运量。
@#@在这里调运距离是指超运运距,而不包括免费运距,而且运距在计价中是按“级”来计算的,所以运量为:
@#@@#@W=QN@#@式中:
@#@W——运量,m3;@#@@#@Q——调配土石方数量,m3;@#@@#@N——平均超运距单位,m,N=(L-Lm)/T;@#@@#@L——平均运距,m;@#@@#@Lm——免费运距,m;@#@@#@T一—超运运距单位,m。
@#@@#@(5)计价土石方数量@#@3.调配方法@#@路基土石方数量计算表调配法是土石方调配常用的方法之一,它具有简捷、方便、清晰、精度符合要求的特点,如表1-4-6所示。
@#@调配的方法与步骤如下:
@#@@#@
(1)填表计算;@#@在完成了路基土石方数量计算并复核无误后,计算并填写路基土石方计算表中的“本桩利用”、“填缺”、“挖余”各栏,其闭合式为:
@#@@#@填方=本桩利用+填缺@#@挖方=本桩利用+挖余@#@
(2)分析判断:
@#@根据“填缺”、“挖余”的分布情况,分析调土的方向和大致的数量,然后按施工方法、运输方式.选定经济运距,并以此综合其他因素确定最大调运距离,确定调配方向和数量。
@#@经纵向调运后如有填方不足,应考虑借方,本桩利用后又未调运的挖方按废方计。
@#@@#@(3)表格填写:
@#@在分析的基础上进行计算,并把结果填人相应栏中。
@#@在“远运利用纵向调配示意”栏内,用箭线表示调配方向,并标注调运土石方数量及超运运距的级数(一级记为①,二级记为②,以此类推),在“借方数量及运距”和“废方数量及运距”栏内分别填入本桩路外借土的数量和本桩的废方,分母填入相应的级数。
@#@最后计算总运量。
@#@总运量是本桩废方、借方、调运数量与级数乘积的总和。
@#@@#@(4)复核:
@#@调配完成后按下式分页核算@#@填缺=远运利用+借方@#@挖余=远运利用+废方@#@每公里核算:
@#@(跨公里调入方)+挖方+借方=(跨公里调出方)+填方+废方@#@每公里土石方数量计算与调配完成后,填写《路基每公里土石方数量表》,并进行全线总计和复核:
@#@@#@1、挖土方(废弃土方外运距);@#@@#@2、利用土方(从利用处运输到使用处);@#@@#@3、借土填方(自土场到使用处)。
@#@@#@土石方调配计算的几个概念@#@1.平均运距@#@土方调配的运距,是从挖方体积的重心到填方体积的重心之间的距离。
@#@在路线工程中为简化计算起见,这个距离可简单地按挖方断面间距中心至填方断面间距中心的距离计算,称平均距离。
@#@@#@2.免费运距@#@土、石方作业包括挖、装、运、卸等工序,在某一特定距离内,只按土、石方数量计价而不计运费,这一特定的距离称为免费运距。
@#@施工方法的不同,其免费运距也不同,如人工运输的免费运距为20m,铲运机运输的免费运距为100m。
@#@@#@在纵向调配时,当其平均运距超过定额规定的免费运距,应按其超运运距计算土石方运量。
@#@@#@3.经济运距@#@填方用土来源,一是路上纵向调运,二是就近路外借土。
@#@一般情况用路堑挖方调去填筑距离较近的路堤还是比较经济的。
@#@但如调运的距离过长,以至运价超过了在填方附近借土所需的费用时,移挖作填就不如在路堤附近就地借土经济。
@#@因此,采用“借”还是“调”,有个限度距离问题,这个限度距离既所谓“经济运距”,其值按下式计算:
@#@@#@经济运距:
@#@ @#@L经=B/T+L免@#@式中:
@#@B @#@—借土单价(元/m3);@#@@#@T @#@—远运运费单价(元/m3•km);@#@@#@L @#@—免费运距(km)。
@#@@#@经济运距是确定借土或调运的界限,当调运距离小于经济运距时,采取纵向调运是经济的,反之,则可考虑就近借土。
@#@@#@4.运量@#@土石方运量为平均超运运距单位与土石方调配数量的乘积。
@#@@#@在生产中,例如工程定额是将人工运输免费运距20m,平均每增运距10 @#@m @#@划为一个运输单位,称之为“级”,当实际的平均运距为40m @#@,则超远运距20m @#@时,则 @#@为两个运输单位,称为二级;@#@在路基土石方数量计算表中记作②;@#@@#@总运量= @#@调配(土石方)数量×@#@n@#@n @#@= @#@(L @#@- @#@L免)/ @#@A@#@式中:
@#@n @#@— @#@平均超运运距单位,(四舍五入取整数)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L—土石方调配平均运距(m)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L免—免费运距(m)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A—超远运距单位(m)(例如人工运输A=10 @#@m,铲运机运输A=50m;@#@)@#@5.计价土石方数量@#@在土石方计算与调配中,所有挖方均应予计价,但填方则应按土的来源决定是否计价,如是路外就近借土就应计价,如是移“挖”作“填”的纵向调配利用方,则不应再计价,否则形成双重计价。
@#@即计价土石方数量为:
@#@ @#@@#@V计 @#@= @#@V挖 @#@+ @#@V借 @#@ @#@@#@式中:
@#@V计—计价土石方数量(m3)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@V挖—挖方数量(m3)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@V借—借方数量(m3) @#@@#@
(二)土石方调配原则@#@1.在半填半挖的断面中,应首先考虑在本路段内移挖作填进行横向平衡,多余的土石方再作纵向调配,以减少总的运量。
@#@@#@2.土石方调配应考虑桥涵位置对施工运输的影响,一般大沟不作跨越运输,同时应注意施工的可能与方便,尽可能避免和减少上坡运土。
@#@@#@3.为使调配合理,必须根据地形情况和施工条件,选用适当的运输方式,确定合理的经济运距,用以分析工程用土是调运还是外借。
@#@@#@4.土方调配“移挖作填”固然要考虑经济运距问题,但这不是唯一的指标,还要综合考虑弃方和借方的占地,赔偿青苗损失及对农业生产影响等。
@#@有时路堑的挖方纵调作路堤的填方,虽然运距超出一些,运输费用可能高一些,但如能少占地、少影响农业生产,这样,对整体来说未必是不经济的。
@#@@#@5.不同的土方和石方应根据工程需要分别进行调配,以保证路基稳定和人工构造物的材料供应。
@#@@#@6.位于山坡上的回头曲线路段,要优先考虑上下线的土方竖向调运。
@#@@#@7.土方调配对于借土和弃土事先同地方商量,妥善处理。
@#@借土应结合地形、农田规划等选择借土地点,并综合考虑借土还田,整地造田等措施。
@#@弃土应不占或少占耕地,在可能条件下宜将弃土平整为可耕地,防止乱弃乱堆,或堵塞河流,损害农田。
@#@@#@(三)土石方调配方法@#@土石方调配方法,目前生产上采用土石方计算表调配法,直接在土石方表上进行调配,其优点是方法简单,调配清晰,精度符合要求。
@#@该表也可由计算机自动完成。
@#@具体调配步骤是:
@#@@#@1.土石方调配是在土石方数量计算与复核完毕的基础上进行的,调配前应将可能影响运输调配的桥涵位置、陡坡大沟等注明在表旁,供调配时参考。
@#@@#@2.计算并填写表中“本桩利用”、“填缺”、“挖余”各栏。
@#@当以石作填土时,石方数应填入“本桩利用”的“土”一栏,并以符号区别。
@#@然后按填挖方分别进行闭合核算,其核算式为:
@#@@#@填方= @#@本桩利用 @#@+ @#@填缺@#@挖方= @#@本桩利用+ @#@挖余@#@3.在作纵向调配前,根据“填缺”、“挖余”的分布情况,选择适当施工方法及可采用的运输方式定出合理的经济运距,供土方调配时参考。
@#@@#@4.根据填缺、挖余分布情况,结合路线纵坡和自然条件,本着技术经济少占用农田的原则,具体拟定调配方案。
@#@将相邻路段的挖余就近纵向调配到填缺内加以利用,并把具体调运方向和数量用箭头表明在纵向调配栏中。
@#@@#@5.经过纵向调配,如果仍有填缺或挖余,则应会同当地政府协商确定借土或弃土地点,然后将借土或弃土的数量和运距分别填注到借方或废方栏内。
@#@@#@6.调配完成后,应分页进行闭合核算,核算式为:
@#@@#@填缺=远运利用+借方@#@挖余=远运利用+废方@#@7.本公里调配完毕,应进行本公里合计,总闭合核算除上述外,尚有:
@#@@#@(跨公里调入方)+挖方+借方=(跨公里调出方)+填方+废方@#@8.土石方调配一般在本公里内进行,必要时也可跨公里调配,但需将调配的方向及数量分别注明,以免混淆。
@#@@#@9.每公里土石方数量计算与调配完成后,须汇总列入“路基每公里土石方表”,并进行全线总计与核算。
@#@至此完成全部土石方计算与调配工作。
@#@@#@路基工程定额培训材料@#@介绍材料提纲:
@#@@#@
(1)
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@关于路基工程定额新旧定额的变化;@#@@#@
(2)
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@路基工程定额使用中的注意事项;@#@@#@一、一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@路基工程定额新旧定额的变化:
@#@@#@路基工程定额主要是根据近几年来高等级公路建设的设计、施工实践,增加了一些新的项目,并按当前路基施工采用的新工艺、新技术、新设备,在满足现行技术施工规范的基础上编制的。
@#@它与旧定额(83年版)的主要改变有如下几个方面:
@#@@#@1.1. @#@ @#@调整了路基土石方的压实方与天然密实方的换算系数;@#@@#@路基工程中挖方挖天然密实体积计算,填方按压实后的体积计算。
@#@高等级公路要求具有较高的压实度,新定额根据规范对各等级公路不同的压实度要求,编制了压实度与天然密实方的换算系数。
@#@当压实方为1时,各等级公路各类土石的天然密实方的换算系数故见预算第一章章说明的表注所示。
@#@(看书P1—有关表注内容)@#@这个换算系数是根据大量的施工实践中调查资料,公路科研部门试验资料的数据,以及各高等级公路路基填方中不同压实度的填方量占总填方量的比重等因素来综合取定的。
@#@其中主要是京津塘高速公路和沈大高速公路的资料,也包括我们广佛高速公路的部分施工技术资料。
@#@@#@这个换算系数是一个综合系数,仅作为编制概预算时计算土石方费用的依据。
@#@@#@由于采用了换算系数,就要求我们路基设计中进行土石方调配时,应充分考虑到这一因素,不应再采用简单地按填挖方断面方进行调配。
@#@但在概预算编制时,其总概(预)算表中的土石方数量(项目)节中,仍应为计价方数量。
@#@@#@2.2. @#@ @#@把旧定额综合在定额中的部分土方数量,改为由设计提出具体数量,并入土石方工程量计算;@#@@#@由于如果把这部分土方数量综合在定额中,其运输的运量将会有较大的误差。
@#@同时将这部分土方计入路基土石方数量内,参与土方调配,更能反映出工程的实际情况。
@#@@#@下面几种情况的内容,应由设计提出数量,并入路基土石方数量中。
@#@@#@
(1)
(1)耕地填前压实后增加的土方数量;@#@@#@
(2)
(2)清除表土以及零填方地段压实后,为保证路基标高而增加的土方数量;@#@@#@(3)(3)路基沉降的预留数量,路基是存在着自然沉降的,即使在碾压密实后,由于自然条件的作用,也会发生不同程度的沉降。
@#@对于高路堤地段,特别是软土地基地带,其沉降下沉量就更为明显,这就要求路基填土时必须有一下的沉降预留量。
@#@@#@(4)(4)为使路基边缘达到压实标准,采用加宽填筑路基的方法施工时所增加的土方数量(根据施工组织设计要求办);@#@@#@3.3. @#@ @#@新概算定额中的土方工程项目不再按一定比例的填挖比例进行综合;@#@@#@对于高等级公路建设项目中,土方的填挖比例差异较大,且远运数量较多,不易加以综合,@#@所以新定额采用按挖方、填方和运输分类编制。
@#@同时考虑到初步设计阶段,难以提出准确数量的零星工程项目,如挖台阶、挖截水沟等,新概算定额加以综合,按每公里为计量单位进行编制。
@#@@#@4.4. @#@ @#@增加施工机械的品种、规格、适当考虑了机械的配合作用和新工艺,新材料,新技术的运用;@#@@#@随着高等级公路机械化施工的发展,公路工程中机械使用数量越来越多,品种也越来越多,功率和规格也越来越大。
@#@这次定额的编制重点之一就是补充这些内容。
@#@@#@路基工程中增加的机械如下:
@#@@#@名称@#@原定额规格@#@新定额规格@#@推土机@#@135KW以内@#@165,240(KW)@#@平地机@#@ @#@@#@90,120(KW)@#@机动翻斗车@#@ @#@@#@1t@#@光轮压路机@#@10~15t@#@18~20(t)@#@自卸汽车@#@10t@#@12,15(t)@#@洒水汽车@#@ @#@@#@4000~10000L@#@挖掘机@#@1.0m3@#@2.0m3@#@装载机@#@ @#@@#@1,2,3m3@#@振动压路机@#@ @#@@#@10,15(t)@#@另外又考虑机械联合作业的配合情况,如:
@#@@#@
(1)
(1)装载机装土石方项目中,考虑配合推土机推松集土;@#@@#@
(2)
(2)自卸汽车配合装载机运土石方,虽然各自单列项目,但在附注中给出了设备配合施工时的规格选择参考表;@#@@#@(3)(3)路基压实中,为满足压实度的需要,除考虑推土机或平地机摊平土方、小吨位压路机压实,也考虑大吨位压路机的压实;@#@@#@5.5. @#@ @#@路基压实项目的变化;@#@@#@
(1)
(1)碾压土方定额是按公路等级划分子目,按不同的压实度的比例进行综合,便于使用。
@#@而旧定额是挖压实度划分子目的,实际运用时难于准确掌握。
@#@@#@
(2)
(2)新定额增补了石方填筑,碾压定额。
@#@在现行技术施工规范中,对高等级公路的石方填筑尚无作出相应的规定。
@#@故此,新定额仅编制了适用于二级路及以下等级公路的定额。
@#@@#@(3)(3)根据现行技术规范对压实度的要求,增加零填方及挖方地段压实定额。
@#@@#@(4)(4)洒水项目的增加:
@#@@#@路基工程土方压实应在最佳含水量状态下进行,含水量过高或过低都会使得压实度不易达到标准。
@#@新定额编制了洒水汽车洒水项目,加水量可根据施工规范中的公式计算。
@#@当因下雨等因素使得土方含水量过高时,施工中应予以翻、晒处理,以保证土方在最佳含水量状态下碾压,这部分增加的费用和雨季窝工,已在直接费中雨季施工增加费中考虑,不得再另行增加费用。
@#@@#@6.6. @#@ @#@增加软土路基处理项目;@#@@#@本次编制的软土处理项目共九项,有袋装砂、塑料排水板石灰砂桩、土工布处理软土地基、振冲碎石桩、挤密砂桩、软土路基垫层、抛石挤淤、轻型井点降水、基本上可满足使用要求。
@#@而如填土加载预压,反压护道等实际上是土工工作,可套用相应的土方定额项目。
@#@@#@二、二、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@路基工程定额使用的注意事项:
@#@@#@概预算定额是概预算编制的依据,要编好概预算,首先应保证定额套用的正确无误,不重不漏。
@#@这就必须结合具体情况,仔细分析设计资料和现场调查资料,根据施工组织设计,进行比选。
@#@在路基定额的使用中,应注意以下几点:
@#@@#@1.1. @#@ @#@熟悉章说明;@#@@#@定额中的共性问题,某些易于混淆的情况以及工程量计算规则,均在章说明中予以明确。
@#@熟悉这些说明对合理使用定额将会有很大的帮助,下面仅对一些重点内容进行一些补充:
@#@@#@
(1)
(1)土石方体积的计算:
@#@@#@新定额说明中给出于土石方压实方及天然密实方的换算系数,而广东属于商品经济较发达的地区,有部分的砂、土料等建筑材料需要外购运输,这就存在着砂方压实方与松方的换算系数问题,按照我省以往的经验,取定砂的换算系数故为1..30,运输损耗系数为3%。
@#@@#@在换算系数表中运输栏目是考虑运输途中产生的损耗而制订的,它是以普通土的系数为基础,损耗率为3%计列的。
@#@这适用于人工挖运土方增运定额和机动翻斗车、手扶拖拉机运输土方,@#@自卸汽车运输土方的定额。
@#@对于推土机、铲运机施工土方的增运,应采用普通土栏目的系数。
@#@@#@请大家注意,这些施工中运输定额,均是以天然密实方为计量单位的,与预算定额中第九章材料运输中的定额单位是有区别的,材料运输中所采用的为堆方、码方和实方。
@#@@#@在路基工程土石方计算及调配中,应考虑土石方变化量的因素,下面以一个实例来讲解说明:
@#@某路段算例:
@#@@#@计价方:
@#@①计价方=挖方(天然密实方)+借方(压实方)=1000+746+500=2246m3@#@②计价方=挖方(天然密实方)+填方(压实方)-利用方(压实方)=1000+2200-(782+172)=2246m3@#@以上的数量套用定额的情况:
@#@@#@◆◆ @#@ @#@ @#@挖方:
@#@按土质分别套用相应的定额,单位:
@#@天然密实方。
@#@@#@◆◆ @#@ @#@ @#@填方:
@#@根据公路等级分类,选择路基碾压机械型号,套用相应的压实定额,单位,压实方。
@#@@#@◆◆ @#@ @#@ @#@本桩利用土石方:
@#@这一数量不参与费用计算。
@#@其挖已在“挖方”中计算,其填已在“填方”内计算;@#@@#@◆◆ @#@ @#@ @#@远运利用:
@#@只计算调配运输的费用,其挖已在“挖方”内计算,其填已在“填方”内计算;@#@@#@◆◆ @#@ @#@ @#@借土场借方:
@#@计算其“挖、装、运”的费用,其填已在“填方”内计算,其中材料费不应作为计各项费用的基数,应按当地主管部门规定的价格或调查价格,乘以其相应的计算方数;@#@@#@◆◆ @#@ @#@ @#@弃方:
@#@只计算运输费用,其挖已在“挖方”内计算,若弃土场需要①整修场地;@#@②修筑防护设施;@#@③弃土方压实;@#@④征地堆土等,应另套用相应的定额。
@#@@#@当以压实方为工程量,采用以天然密实方为定额单位的定额时,如上述所述的远远利用和借土场借方,可以采用以下两种计算方法:
@#@@#@二种计算方法的总费用相同,但修正方量法在分项表中土方总量超过总概(预)算表地计价方数量,所以在采用这种方法时,必须在编制说明中阐明。
@#@建议采用第一种方法计算,以使总概(预)算表中的土石方数量清楚明了。
@#@@#@
(2)
(2)定额章说明3指出,应由施工组织设计提出下列数量,并入土石方数量中,这些数量在定额编制中没有加以综合;@#@@#@I清除表土回填土石方数量,按设计提出的数量计列;@#@@#@II零填段及耕地填前压实后需回填到原地面标高的数量,这部分数量可根据设计提出的碾压下沉量乘以碾压面积计算;@#@@#@III路基沉降量是由设计根据沉降理论计算或地区经验取定的,其沉降量应包括路基和软土路基的沉降量。
@#@@#@路基沉降量:
@#@一般路堤沉降体积在原地标高以下的路堤沉降应采用在道路中线上通过沉降板量测的最终沉降值的85%,沉降体积=0.85×@#@H×@#@B×@#@L@#@L——上述沉降板所代表的路堤长度@#@B——横断面上厚地标高的路堤坡脚间的距离@#@IV加宽路堤填筑数量:
@#@是否采用加宽填筑方式以及加宽填筑的数量,均由设计提出。
@#@需要强调的是,这部分土方量随施工组织方式的不同而变化很大,这一数量是包括在计价方之内的。
@#@在国际招投标的工程量中,不包括这部分内容,而是将这一因素反映在工程项目的单价中。
@#@在编制概预算中,应根据设计需要考虑这一因素。
@#@@#@这部分加宽数量在施工完成后,如需清除,应按说明中的规定,按刷坡定额中普通土栏目计算,清除的土如需远运,应按土方运输定额另行计算;@#@@#@(3)(3)袋装砂井及塑料排水板处理软土地基定额,其工程量为设计深度,包括软土层内长度及其上排水垫层内的长度。
@#@施工中垫层上部的预留长度在定额中已经综合。
@#@@#@(4)(4)石灰砂桩定额的工程量为设计的砂桩体积。
@#@@#@(5)(5)土工布处理软土地基定额分处理一般软土及淤泥两种情况。
@#@所谓淤泥指含水量很大,@#@具有流动性泥沼土层。
@#@在定额中不包括排水内容,需要时另行计算。
@#@@#@(6)(6)振冲碎石桩和挤密砂桩定额中,均已考虑了桩长增长系数和扩孔系数。
@#@@#@2.2. @#@ @#@选用定额时应注意定额有无附注,还要注意其工程内容。
@#@注意这些内容对防止重算或漏项会有帮助;@#@@#@有关附注的内容书中已有讲述,在此仅对一些重点的内容进行说明:
@#@@#@
(1)
(1)装载机装土方定额中的装载机是按轮式编制的,其施工条件考虑为较松的土质和比较方便的装载条件,所以当土质固结装载机挖掘困难或施工条件不便时(如平地取土),应按定额附注规定考虑推土机配合推松、集土。
@#@考虑到装载机与自卸汽车配合作业,可按附注中配置表列取定。
@#@@#@
(2)
(2)路基碾压定额中编制了推土机推平土方及平地机推平土方两种方式;@#@推土机的台班数量列于括号内。
@#@推土机及平地机不可同时使用,定额基价是按平地机计算的。
@#@@#@(3)(3)渗水路堤定额中的片石价格应按材料采集定额中检清片石计算。
@#@因为用片石填筑渗水路堤一般是利用开山石方的,因此不应按购买片石或自采材料计算。
@#@@#@(4)(4)洒水汽车洒水定额中水是不计费用的,如用水需计水费时,应按水价另行计算。
@#@同时注意与路面工程章说明P69的有关洒水汽车的说明内容配合使用。
@#@@#@3.3. @#@ @#@施工机械的选择和配合:
@#@@#@在公路土石方工程中,应根据工程规模、工期、工地条件,其它现场调查资料以及施工组织@#@设计选择恰当的施工方法,合理地选用定额:
@#@@#@
(1)
(1)根据工程规模、工地条件选择施工机械;@#@@#@工作种类@#@施工机械@#@备注@#@新@#@半填半挖@#@推土机@#@ @#@@#@建@#@半挖装载@#@推土机、装载机+自卸汽车@#@ @#@@#@道@#@";i:
19;s:
19863:
"在全市人口和计划生育工作会议上的讲话1@#@在全市人口和计划生育工作会议上的讲话@#@ 同志们:
@#@@#@ 当前,全年各项工作都进入了关键时期,我们所面临的发展任务十分繁重,为了保证大家有足够的时间抓落实,我们提倡少开会、开小会、开短会,但今天这个会议必须得开,而且得开好,因为我们要研究的是国策问题,是事关**科学发展、持续发展、协调发展的重要问题,这也足以说明,市委、市政府对人口和计划生育工作的重视程度。
@#@这个会议是经过市委常委会研究决定召开的,既是一个回顾总结会,又是一个工作部署会,更是一个集中动员会。
@#@刚才,市长分别结合**市人口计划生育工作会议精神,认真总结了今年以来的人口计划生育工作,深刻分析了所面临的人口形势,全面部署了计划生育秋季集中服务月活动和今后任务,任务讲的非常清楚,要求提的非常具体,希望大家结合各自实际,认真抓好贯彻落实。
@#@借此机会,我再强调四个问题。
@#@@#@ 一、关于对人口计生工作的基本评价@#@ 近年来,我市人口计生工作坚持以科学发展观为指导,以服务经济社会发展为切入点,深化改革、大胆创新、强化措施、健全机制,初步实现了由单纯依靠行政命令向利益导向、优质服务、综合施策的转变,整体工作走在了全省、全市前列,为经济社会的越跨式发展创造了宽松的人口环境。
@#@概括起来,主要有以下几个特点:
@#@@#@ 一是稳定了低生育水平。
@#@全市各级、各单位始终把稳定低生育水平放在统筹解决人口问题的首位,作为人口计生工作的重中之重,严格执行《人口和计划生育法》及相关制度、条例,有效缓解了人口过快增长对经济社会发展带来的压力。
@#@近三年来,全市人口出生率始终保持在4.6‰以内,比上级下达目标低3.4个千分点;@#@人口自然增长率控制在2.7‰以内,比上级下达目标低1.5个千分点;@#@政策生育率达98.8%以上,比上级下达目标高5.5个百分点。
@#@据初步测算,近十年来,全市累计少出生8000余人,有效遏制了人口过快增长的势头。
@#@@#@ 二是创新了工作机制。
@#@着眼于适应新形势、新任务的需要,以推进工作思路、工作方法的转变为着力点,积极探索、大胆创新,建立完善了一系列工作机制,有效破解了计划生育管理中出现的新问题。
@#@在全省第一家实行了计划生育奖励机制;@#@率先建立了非公有制企业计划生育管理机制,并作为全省的试点进行了推广;@#@优先落实了城乡无业居民享受计划生育优惠政策,解除了计划生育困难家庭的后顾之忧;@#@城市计划生育管理、流动人口计生管理、经费保障投入等各项工作都走在了全省前列,不仅使群众得到了实惠,也有效地促进了人口和计划生育工作的良性发展。
@#@@#@ 三是夯实了基层基础。
@#@坚持把基层基础工作作为实现计划生育健康发展的关键,建立了科学合理的投入保障体系和经费支出体系,强化了财政投入的主导地位;@#@坚持工作重心下移,狠抓基础设施建设,大力推进县站、乡所标识化、规范化建设,基层硬件建设达到了全省一流水准,受到了省人口计生委的通报表彰;@#@加强了计生干部队伍建设,基层计划生育工作人员整体素质进一步提高,初步形成了一支结构合理、数量充足、业务精良、作风过硬的干部队伍,为全市人口计生工作的健康深入开展提供了可靠组织保障。
@#@@#@ 四是形成了工作合力。
@#@在领导层面,始终把人口计生工作摆在重要位置,做到了定期研究,定期部署,综合协调,整体推进;@#@在部门层面,计划生育大局意识显著增强,职能部门之间能够各司其职,密切配合,形成了齐抓共管、综合治理的生动局面;@#@在群众层面,坚持政策倾斜,优质服务,让群众得到实惠,广大群众的生育观念得到了根本转变,从而构建起了“政府主导、部门推动、社会参与、整体联动”的计划生育工作大格局。
@#@@#@ 五是提升了**形象。
@#@经过全市各级的不懈努力,我市先后被国家人事部、国家人口计生委授予“全国计划生育技术服务先进集体”,被评为全省“计划生育优质服务县市”和“计划生育管理先进单位”,连续三年在省、市计划生育考核中荣获计划生育管理一类县市,省计生委主任孟宪臣等领导先后到**进行调研视察,对我们的工作给予了高度评价。
@#@可以说,人口计生工作已经成为我市各项工作中的一个新亮点,有效扩大了我市的对外影响,提升了我市的对外形象。
@#@@#@ 总之,我市计划生育工作成绩是突出的,成效是明显的。
@#@这些成绩的取得是各级领导重视、真抓实干的结果,是全市人口计生战线广大干部职工埋头苦干、默默奉献的结果,是相关部门密切配合、齐抓共管的结果。
@#@但是,在看到成绩的同时,还必须清醒地认识到,我们目前所面临的人口形势依然严峻,工作压力非常巨大。
@#@一是计划生育规范化管理还不到位。
@#@从**通报情况来看,所提到的问题涉及**的比较多,个别行政村工作不扎实,存在管理漏洞,政策外生育现象还时有发生。
@#@二是低生育水平面临反弹的现实风险。
@#@虽然人口自然增长率连续多年稳定在较低水平,但是,目前的低生育水平是在群众生育观念尚未完全转变的情况下,依靠强有力的行政手段取得的,群众的生育意愿和国家生育政策之间还有不少差距,同时随着第四次人口出生高峰期的到来,如果稍有松懈,人口马上就会反弹。
@#@三是人口结构性矛盾仍很突出。
@#@出生人口性别比居高不下,给社会带来隐患,也影响了人口安全和社会和谐。
@#@老年人口越来越多,养老和社会保障是我们需要亟待解决的问题。
@#@四是人口管理面临新的挑战。
@#@随着我市工业化、城市化进程的加快,特别是在城乡一体化进程中,伴随着户籍制度改革、棚户区改造、沉陷区治理等工作的进行,城乡融合度提高,流动人口日益增多,管理难度加大,给我们的计划生育管理工作提出了新的挑战。
@#@这些问题,我们必须高度重视,积极应对,统筹考虑,认真加以解决。
@#@五是个别单位领导存在麻痹思想。
@#@工作上放任自流,一些计划生育措施在落实中还存在棚架现象,该奖励的没有奖励到位,该处罚的没有处罚到位,该处理的没有处理到位。
@#@@#@ 二、关于创建全国优质服务先进市@#@ 计划生育优质服务先进县市,不仅是一个荣誉、一个称号,而且是对一个地方计划生育整体工作水平的评价,鉴于我市的计划生育工作已经有了一个良好的基础,市委、市政府经决定,在巩固全省计划生育优质服务先进市的基础上,从现在开始,力争用明年一年时间,争创全国计生优质服务先进县市。
@#@做出这个决定,主要是基于以下三点考虑:
@#@@#@ 一是提升计生工作水平的需要。
@#@全国计划生育优质服务先进市作为国家级荣誉,是一个县市执行基本国策的最高奖励,其内容涵盖广,目标要求高。
@#@尽管近几年来我市人口与计划生育工作已经取得了较好的成绩,但对照创建的标准和要求,我们还存在一定的差距,特别是随着市场经济的不断发展、各项改革的不断深入以及城市化进程的不断加快,对计划生育工作也提出了新的更高的要求。
@#@没有压力就没有动力,我们提出这个目标,是基于对我市计划生育现状考虑而做出的一项慎重决策,就是希望通过创建全国优质服务先进市,对我们的工作进行一次全面的检验,对我们的方法措施进行一次改进和加强。
@#@要通过活动的开展,以更高的标准、更严的要求,全面提升计生工作服务质量,夯实基层基础工作,保护群众健康,维护群众的合法权益;@#@要通过活动的开展,不断创新工作机制体制,多领域拓宽服务空间,提高广大群众实行计划生育的自觉性,把计生工作提升到一个全新的水平与档次。
@#@@#@ 二是增强综合经济实力的需要。
@#@当前,我市经济社会已经步入了全面实现“两个率先”的关键历史时期,省委、省政府和**市委、市政府也对我们提出了冲刺全国百强的具体要求。
@#@无论是“两个率先”,还是全国百强,其中最重要的一个评价指标就是人均值,**近几年之所以在发展上有了大步跨越,进入全省前十强,大家都很清楚,就是因为我们的人口基数小,人均指标上去了,这是我们的特色和优势。
@#@现在我们要建设实力**、向新的目标冲剌,一方面要强势扩张经济总量,另一方面就是要努力控制人口增长,保持好我们的优势,在人均指标上取胜。
@#@如果人口的增长速度超过了经济的增长速度,那么我们的发展成果就会被新增的人口消化掉,经济的发展成果也就无法让更多群众共享,率先实现全面小康、冲剌全国百强的目标就会落空。
@#@所以,我们必须扬长避短、趋利避害,切实通过创建全国计划生育优质服务先进市这一有效载体,提高我们工作的实效性,改进我们的工作方法,千方百计稳定好较低的生育水平,保持好、利用好、发挥好我们的人均优势,进一步提升综合实力,力争早日跻身全国百强。
@#@@#@ 三是促进社会和谐稳定的需要。
@#@人口数量既是衡量发展水平的总分母,又是估量社会问题的总乘数,人口因素已经成为影响我国综合国力提升、社会发展进步的一个决定性因素。
@#@就我市而言,我们提出了要建设和谐**,和谐**涉及面极为广泛,既包括人与自然的和谐,更包含人与人、人与经济社会的协调和谐。
@#@尽管我市人口基数较小,但我们因为国土面积有限,人均占有公共资源的份额并不高,一方面是经济发展给自然环境带来的压力,另一方面是人口的增多给就业、就学、就医和社会保障带来的压力,这些都是我们在建设和谐**过程需要认真对待并切实加以解决的现实问题。
@#@近几年,随着我市财力的增强,我们用于改善民生的投入在逐年增多,已经让相当一部分群众享受到了发展的成果,但毕竟我们目前的财力有限,还无力为群众办更多的事情。
@#@因此我们要加快发展,提升实力,增强财力,同时,也必须控制人口增长速度,决不能让无节制的人口增长消耗我们的经济增长,我想,这笔帐大家都可以算得清。
@#@只有把这些工作都做好,我们才能拿出更多的财力为人民群众办更多的实事好事,让人民群众安居乐业,幸福指数不断提升,才能逐步缓解人口增长对资源、环境等各方面带来的压力,实现人与自然、环境、社会和谐发展,推进和谐**建设健康发展。
@#@@#@ 创建全国计生优质服务先进县市工作,意义重大,十分重要,市委市政府态度坚决,计生部门决心很大,上级部门也十分支持。
@#@但创优是一项复杂的社会性系统工程,需要全社会方方面面的参与和支持。
@#@根据工作安排,明年9月份,上级有关部门将对创优工作进行验收,时间非常紧迫。
@#@市人口和计划生育领导小组要立即研究,制定出具体创建方案,并抓好组织实施,特别是要把争创国优的33项指标进行立项分解,将任务具体下达到相关部门和单位,定期进行督促检查。
@#@全市各单位、各部门要对照各自目标任务,精心组织,细化量化,倒排日程,进一步明确责任人、工作措施和时限,切实抓好落实,为创建工作作出应有贡献。
@#@@#@ 三、关于工作要求@#@ 人口和计划生育工作是天下第一要事,也是天下第一难事。
@#@说它是天下第一要事,是因为人口和计划生育工作同经济社会发展有着密切的关系,同我们国家和民族的长远发展有着密切的关系。
@#@说它是天下第一难事,是因为做好这项工作需要转变人们的思想观念,需要准确把握政策,需要做深入细致耐心的工作。
@#@为了做好第一要事,解决第一难事,加快国优创建步伐,在今后的工作中,要始终坚持并牢牢把握好以下几个方面。
@#@@#@ 一要强化领导机制。
@#@全市各级领导干部都要牢固树立人均观念,强化责任意识,坚持一把手抓与抓一把手相结合,切实履行好第一责任人的职责。
@#@市人口计生领导小组要负起牵头抓总的责任,定期召开会议,分析人口形势,加强工作指导和检查,严格按照责任追究。
@#@全市各单位一把手作为本单位计生工作第一责任人,要切实履行的职责,亲自部署工作任务,亲自听取汇报,亲自统筹协调和督促检查。
@#@对因领导不力造成计生工作滑坡或出现重大问题的,坚决实行一票否决,主要领导、分管领导不能评为先进,不能提拔、不能调动,情节严重的要进行必要的组织处理,已调离的也要跟踪查处。
@#@@#@ 二要强化创新机制。
@#@要根据经济社会发展的新形势、新特点,不断改进计划生育的方式方法,积极探索,大胆创新,以新机制破解新难题。
@#@当前的重点主要有五个,一是要着手建立与户籍制度改革相配套的计划生育管理新机制;@#@二是要积极探索与新型社区建设相适应的计划生育管理新机制;@#@三是要加快完善与民营经济发展相协调的计划生育管理新机制;@#@四是要逐步规范无业居民、失业居民、流动人口等特殊人群的计划生育管理新机制;@#@五是要努力探索与新形势相统一的政策保障机制。
@#@全市各级、各部门要把人口与计划生育工作作为促进经济社会发展、维护人民根本利益的大事来抓,要紧紧围绕争创全国计划生育优质服务先进这一目标,结合实际,创新方法,打造特色,努力开创我市人口计划生育工作新局面。
@#@@#@ 三要强化投入机制。
@#@要切实建立起人口计生事业公共财政投入机制,优化财政支出结构,建立稳定增长的投入保障机制,确保计划生育财政投入增长幅度高于经常性财政收入增长幅度,按月足额拨付,保证各项优惠政策兑现落实,保证计划生育免费服务项目的落实,保证经常性工作的顺利开展。
@#@同时,要采取多种措施,鼓励和引导企业、社会团体和个人的投入,形成多元投入格局,以充分满足人口计生事业发展需要。
@#@@#@ 四要强化导向机制。
@#@要切实强化计生工作长效机制建设,认真落实对计划生育家庭的各项奖励优惠政策,扎实推进计划生育“幸福家庭行动”,使一些基本保障措施,最大限度地向计划生育家庭倾斜,尤其要向农村独女户和政策内双女户倾斜。
@#@对符合社会救助条件的计划生育家庭,要通过城乡最低生活保障、医疗救助、再就业救助、教育救助及特困户救助等措施予以帮扶,使实行计划生育的家庭充分享受到经济发展的成果,率先致富奔小康,在全社会形成“少生快富”的正确舆论导向。
@#@@#@ 五要强化队伍建设。
@#@事业成败,核心在人。
@#@广大计生干部要加强自身学习,不断提高自己的政治业务素质和职业道德水平,增强法制观念,强化公仆意识,圆满完成各项工作任务。
@#@要高度重视计划生育干部的选拔和任用,建立干部能上能下、能进能出的用人机制,选拔一批年富力强、有事业心、有创新精神的干部充实到计生部门,对德才兼备、政绩突出的计生干部,要优先提拔到重要岗位上使用。
@#@各级各部门对计生干部要高看一眼、厚爱一层,在政治上爱护,在工作上支持,在生活上关心,解除他们的后顾之忧,为他们开展工作创造必要的条件。
@#@@#@ 四、关于秋季集中服务活动@#@ 关于计划生育秋季集中服务活动,**已经做出了全面部署,刚才张市长和李市长也讲的十分清楚、十分具体,我在这里再强调四点:
@#@@#@ 一是领导要到位。
@#@各级各部门要把秋季集中服务活动作为当前一项中心任务来抓,集中时间、集中人员、集中精力,在全市迅速掀起秋季集中服务活动高潮。
@#@要坚持大员上阵、靠前指挥,做到党、政一把手亲自抓、负总责;@#@分管领导要坐阵指挥,周密部署,深入一线督导,召开碰头会、促进会,及时解决基层工作中的困难和问题,确保秋季集中服务活动的取得实效。
@#@@#@ 二是措施要到位。
@#@要继续采取行之有效的措施和办法,找准着力点,选好突破口,提高康检率和康检质量,落实四项手术,真正做到四项手术一遍净,确保全年人口和计划生育各项目标的圆满完成。
@#@要继续实行四大班子领导和市直单位联系行政村制度,党员干部要捆绑责任,明确任务。
@#@@#@ 三是督查要到位。
@#@要加大督查力度,督查部门要把秋季集中服务活动列为重要督查事项,组织人员进行专项督查,好的表扬,差的通报批评,对工作落后、问题严重、工作不力的,要追究有关人员的责任。
@#@@#@ 四是管理要到位。
@#@重点是抓好执法管理,要坚持依法行政、文明执法,坚持做耐心细致的思想工作,动之以情,晓之以理,坚决杜绝恶性事件的发生。
@#@要突出抓好特殊区域、特殊行业、特殊人群的专项清理清查工作,堵塞漏洞,规范管理,提升水平。
@#@@#@ 五是政策要到位。
@#@重点要抓好计生优惠政策的落实,各相关部门要对有关优惠政策落实情况进行一次系统的“回头看”,凡没有落实或落实不到位的,要认真研究措施,确保尽快落实到位。
@#@从现在起,如果再次出现优惠政策不落实的情况,将严肃追究单位一把手的责任。
@#@纪检、监察部门牵头,相关部门参与,立即组织进行检查,对于违反计划生育政策的,发现问题,严肃处理,该罚的罚,该开除的开除。
@#@各单位要报自查情况,隐瞒不报的,不仅要处理当事人,还要追究一把手的责任。
@#@@#@ 同志们,做好新形势下的人口计生工作,事关经济社会发展大局,事关人民群众切身利益。
@#@希望大家认真按照这次会议的部署和要求,明确责任,强化措施,狠抓落实,努力提高人口计生工作的整体水平,以优异成绩迎接党的十七大召开,为实现“两个率先”目标做出新的贡献!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ @#@";i:
20;s:
26443:
"造粒塔滑模施工方案@#@造粒塔滑模施工方案@#@1、工程概况@#@年产15万吨尿素工程尿素造粒塔由塔体和楼(电)梯间两部分组成。
@#@均系钢筋砼结构,砼等级C30。
@#@@#@塔体的内直径19m,顶标高84.5m。
@#@标高13.85m以下壁厚350mm,13.85m以上壁厚为220mm。
@#@塔顶标高84.5m初有一道外凸150,宽370,高1300mm的环梁与塔顶薄壳板相连。
@#@塔内标高6.00m处有钢筋砼刮料层,以及上下两层各20道辐射梁与外筒壁相连,标高70.9m为圆形封闭式钢筋砼喷淋层。
@#@@#@楼(电)梯间壁板厚度为160mm,总高度92.4m。
@#@楼梯为钢梯与筒壁焊接,86.65m处为电梯机房,91.9m为现浇屋面板。
@#@@#@2、工程主要实物量@#@表1主要工程量一览表@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@挖土@#@m3@#@2400@#@估@#@2@#@回填土@#@m3@#@3500@#@估@#@3@#@垫层混凝土C10@#@m3@#@8@#@4@#@钢筋@#@t@#@560@#@5@#@混凝土@#@m3@#@3000@#@6@#@壁板防腐@#@m2@#@14325@#@7@#@楼地面@#@m2@#@1540@#@8@#@屋面工程@#@m2@#@330@#@9@#@门窗@#@m2@#@463@#@3、编制依据@#@Ø@#@施工蓝图—————————————03044-06501@#@Ø@#@现行建筑施工手册@#@Ø@#@《地基与基础工程施工及验收规范》--《GB50202-2002》@#@Ø@#@《混凝土结构工程施工及验收规范》--《GB50204-2002》@#@Ø@#@《液压滑升模板工程设计和规定》—《JGJ113-87》@#@Ø@#@《砌体工程施工质量验收规范》————《GB50203-2002》@#@Ø@#@《屋面工程技术规范》———————《GB50207-2002》@#@Ø@#@《建筑地面工程施工及验收规范》----《GB50209-2002》@#@Ø@#@《建筑装饰工程施工及验收规范》----《GB50210-2001》@#@Ø@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》—《GB50300-2001》@#@4、施工程序@#@定位放线井点降水土方开挖桩头处理±@#@0以下基础施工土方回填、夯实变截面以下塔壁施工变截面以上滑模施工喷淋层施工刮料层施工塔体及刮料层防腐@#@门窗安装地面施工零星收尾竣工验收@#@5、主要施工方法@#@5.1现场设置一台500搅拌机,搅拌大批量砼(采用HD600输送泵输送),一台350搅拌机,做备用。
@#@@#@5.2基础土方采取反铲大开挖,人工配合清理,淤泥采用5T自卸车运至甲方指定的弃土地点,粉质粘土堆放在基坑周围用做回填土@#@5.3现场垂直运输采用一台塔吊,布置在框架的北侧,主要用于两钢、木模、钢筋及零星材料吊装和垂直运输。
@#@@#@5.4钢筋由钢筋棚集中下料加工,制作成成品及半成品运至现场绑扎、安装、成型@#@5.5根据总体施工程序,尽可能的穿插施工,做好土建与安装交叉作业准备工作。
@#@@#@5.6采用定型组合钢摸板(尽量选择新的)与新的九合板,50*70厚的木枋配合使用。
@#@平台梁板、电梯井、楼梯采用钢模@#@5.7脚手架采用48*3.5钢管搭设,承重部位采用双扣件加固。
@#@@#@5.8对预留洞采用定位盘固定或与钢筋骨架焊接,采用仪器抄平。
@#@@#@5.9筒壁及电梯间采用滑模滑升。
@#@@#@6、施工技术措施@#@6.1基础施工@#@6.1.1土方工程@#@6.1.1.1根据施工现场的环境和地质,可以判断出现地下水位较高,在▽-2.5至-0.8米间,而尿素造粒基础底标高为▽-3.1米,所以在土方开挖前必须进行降水。
@#@根据现场实地开挖的土方情况,▽-3.1米处为砂土层,可采用轻型井点降水法降水。
@#@@#@6.1.1.2土方开挖前,根据施工图纸确定出造粒塔的圆心及桩基础的平面位置,并做出标示。
@#@@#@6.1.1.3土方开挖采用机械大开挖,按1:
@#@1.5放坡,挖出的土方运至甲方指定的地点堆放,土方开挖时预留100mm人工清理。
@#@桩基础高出砼垫层150mm的还需破除外运。
@#@@#@6.1.1.4土方回填前,基槽底必须清理干净,不得有积水和杂物,回填土料为原基础挖出的土方回运回填。
@#@@#@回填土采用人工回填,每层铺土厚度为200~250mm,采用蛙式打夯机夯实,每层至少夯打三遍,打夯应一夯压半夯,夯夯相接,行行相连,纵横交叉。
@#@回填土每层夯实后应按规范规定,进行环刀取样,测出干土的质量密度达到要求即压实系数λc≥0.95后方可进行上一层的铺土。
@#@@#@6.1.2井点降水@#@6.1.2.1排放总管,根据连接点位置确定井点管位置,并做出标记。
@#@@#@6.1.2.2吊起冲管,并插在井点位置,校正好垂直度后开动高压水泵进行冲孔。
@#@冲孔时冲管应垂直插入土中,并作上下左右摆,以加剧土体松动,边冲边沉。
@#@@#@6.1.2.3冲孔直径为300mm,以保证井管周围的一定厚度的砂滤层。
@#@@#@6.1.2.4冲孔形成后,立即拔冲管,插入井点管,并在井点管与孔壁之间迅速填灌砂滤层,以防孔壁塌方。
@#@下井点管前应严格检查滤网,发现破损或包扎不严密时应及时修补。
@#@灌砂时要固定好井点管位置,保证砂滤层的均匀性。
@#@@#@6.1.2.5井点管全部埋设完毕后,即可用弯连管将井点和总管接通,然后安装抽水设备。
@#@井点管路安装必须严密,空运转时的真空度应大于93kPa。
@#@@#@6.1.2.6井点系统全部安装完毕后,需进行试抽,经检查的无漏气现象。
@#@@#@6.1.2.7开始抽水后,一般不应停抽。
@#@正常的排水是细水长流,出水澄清。
@#@@#@6.1.2.8地下基础施工完毕验收合格并进行回填后,方可拆除井点系统,所留下的孔洞用砂或土填塞。
@#@@#@6.1.3桩头破除桩交接手续完后开始降水、开挖土方@#@6.1.3.1桩头待垫层施工完及验收合格以后进行处理。
@#@@#@6.1.3.2桩头采取人工破除,破除时应注意保护好桩内结构钢筋,不得随意弯折和折断钢筋。
@#@@#@6.1.3.3桩头破除时应在垫层以上按设计要求预留一段桩头,保证桩头锚入承台内50mm,并将桩头表面修理平整。
@#@注明:
@#@锚入承台100以内的桩头不需破除。
@#@@#@桩头破除后垃圾应清出基坑外,安装基础模板和绑基础钢筋前应先将垫层表面清扫干净。
@#@并在基础垫层上放好基础轴线。
@#@验桩设计要求比例、强度及承载力@#@e桩头处理完后,桩头应满足设计要求;@#@如桩锚固长度达不到要求,应按设计或规范要求进行接长。
@#@@#@6.2基础工程@#@6.2.1基础钢筋材料检验合格后开始下料,弹线前定位测量并与桩基施工中心线比较,经业主监理检验后才能放线@#@钢筋绑扎前,首先将垫层表面清理干净,弹出造粒塔的中心线和基础的中心线,根据基础的中心线和筒体的中心点,按照图纸标明的钢筋间距,在垫层上画出各钢筋的位置线,并根据钢筋的位置线进行下层钢筋的绑扎,靠外圈的两根钢筋必须满扎,中间部分的相交点,可相隔交错绑扎,但必须保证钢筋不发生位移,底层钢筋绑扎完毕后按图纸要求在下层钢筋网片上标出上层钢筋的位置,放置马凳及上层钢筋,进行基础其它钢筋的绑扎,其绑扎方法和底层钢筋相同,基础钢筋上、下层和水平方向的钢筋接头要相互错开,且要达到图纸及相关规范的要求和规定。
@#@且搭接处应在中心和两端按规定用铁丝扎牢。
@#@@#@钢筋绑扎好后应随即垫好砂浆垫块,在浇筑砼过程中,需派专人看管钢筋并负责修整。
@#@@#@6.2.2基础模板@#@基础采用定型钢模板支设,外圈采用Φ20的钢筋和φ48*3.5的钢管加固。
@#@@#@支模前必须弹出基础的内外边线,基础钢筋内外侧均系挂好砂浆垫块,以保证基础的截面尺寸和保护层厚度。
@#@@#@模板间采用U型钩连接,待整圈模板安装好后外侧用Φ20的钢筋加固,并用φ48*3.5的钢管四周打桩支撑,每两根钢管桩的间距不得大于500mm。
@#@@#@上侧200mm高的环梁模板采用吊模板处理,在环梁顶部下来200mm处每隔500mm焊一钢筋支点,模板友设一定长度后安装在支点上,外圈待模板安装好后用φ48*3.5的钢管加固,内圈搭高满樘脚手架加固。
@#@@#@6.3基础砼@#@6.3.1砼采取集中搅拌,其强度为C30级,水泥选用42.5级普通硅酸盐水泥、中粗砂、石子粒径为0.5~31.5mm的石子,且不宜用碳酸盐类石料,且标号不得低于Mu40,施工前应先做砼配合比试验,内掺高效复合防水密实剂,掺入量按说明书由试验室确定,水灰比不得大于0.5。
@#@@#@后台共设置一台容量为500L强制式和一台容量为350L自落式搅拌机,砂、石、水泥均采用配料机上料,现场布置两个20T的水泥罐。
@#@@#@6.3.2砼浇捣时严格执行分层连续浇灌、分层捣实的原则。
@#@@#@砼振捣采用插入式振动器,快插慢拔,插点要均匀排列,逐点移动按序进行,不得过振、漏振,做到均匀振实,其移动间距为500mm,@#@6.4模板的构造及组装@#@6.4.1滑升模板构造@#@滑升模板主要包括以下系统:
@#@操作平台、模板、液压提升、施工精度控制、通讯联络、电气控制等。
@#@@#@操作平台系统主要包括平台承重桁架,桁架水平支撑、垂直支撑,内外挑架及吊脚手架、上铺木方及木板。
@#@@#@模板系统主要包括提升架、圈梁、模板三部分,液压提升系统主要包括液压操纵台、油路及千斤顶三部分,控制台使用YZKT—72型液压控制台,三级分油,使用大型液压千斤顶。
@#@@#@施工精度控制系统包括千斤顶同步控制、中心与垂直度控、扭转控制三部分。
@#@@#@千斤顶同步主要使用限位调平器控制、中心与垂直度使用激光测量控制、扭转控制测量使用经纬仪与垂球控制。
@#@@#@电气控制系统主要包括施工机械设备供电系统和垂直运输的控制。
@#@通讯联络主要为移动电话和电铃等来互传递信息和测量的数据。
@#@@#@6.4.2滑升模板的组装@#@6.4.2.1组装程序@#@搭设组装平台、塔吊施工电梯安装就位—平台承重钢架—内围圈安装与临时固定—提升架就位—绑扎第一段钢筋约1.8m高,挂内模板—外围圈、外模板安装、操作平台檩条、方、板安装,随升架就位,油路布置—千斤顶安装、外挑架安装—支承杆安装—试滑升至标高16m后按照内外吊架—操作平台试压—试运转—正常滑升。
@#@@#@6.4.2.2组装前的准备@#@Ø@#@组装前,对滑升模板的各部件均应进行除锈、防腐,支承杆进行除锈处理,丝扣部位进行刷油保护。
@#@@#@Ø@#@各部位构件应对照设计图纸要求,认真细致地检查质量,核对数量与规格,并依次编号,妥善存放。
@#@@#@Ø@#@在操作平台上按操作平台平面布置图,提升架围圈布置图的要求,弹出各部位的中心线及标高控制点。
@#@@#@Ø@#@组装过程中,垂直运输及水平运输主要通过安装在北侧的QT80A塔吊来进行,所以塔吊应安装好,并将施工电梯就位。
@#@滑升千斤顶支撑杆型号、埋设验算及操作平台受力验算、(三化建重庆事件教训)@#@6.4.2.3组装中的注意事项@#@Ø@#@严格按组装程序及设计要求进行施工。
@#@@#@Ø@#@内围圈安装后,应与操作平台进行连接固定。
@#@@#@Ø@#@提升架安装过程中要分清型号,安装后应及时与内围圈固定,拧紧连接螺栓,并进行找正,围圈安装后应对其椭圆度进行检查,对超差部分进行纠正后方可安装模板。
@#@@#@Ø@#@模板安装过程中,要随时对其倾斜度进行检查,倾斜度是用模板挂钩来控制的严禁出现倒锥度。
@#@@#@Ø@#@平台组装时,可在地面上予先拼装成整体,弹出中心线,整体吊运至设计的位置。
@#@@#@Ø@#@支承杆安装须在钢滑模验收合格,千斤顶空载、试压排气后进行。
@#@第一次安装6种长度,从2m到4.5m,每个接头错开0.5m,以利于支承杆的接长及接头的均匀错开。
@#@相邻接头不得在同一水平面上。
@#@@#@6.4.2.4组装质量标准@#@组装过程中应按GBJ113—87中规定的组装质量要求进行检查与控制。
@#@组织过程中要严格检查,发现问题立即纠正。
@#@@#@6.5滑升中的施工工艺@#@6.5.1钢筋的绑扎、制作与焊接@#@6.5.1.1钢筋制作@#@由于滑升过程中,水平钢筋要穿过提升架绑扎,竖向钢筋过高时会晃动、摇摆,影响绑扎速度与质量。
@#@因此,钢筋制作应按下列要求进行:
@#@竖向钢筋制作长度为4.5m,水平长度不大于7m。
@#@对楼(电)梯间部分,竖向钢筋的要求同筒体,水平筋以能穿过提升架为原则,凡穿不过的都要进行修改,变为搭接,搭接长度应满足设计要求。
@#@环形的水平钢筋应预先弯折成设计要求的弧度,以利于绑扎。
@#@@#@钢筋由预制场地制作成形后,分批运至现场指定地点,并分型号堆放。
@#@@#@6.5.1.2钢筋的绑扎@#@滑升中,钢筋均使用绑扎接头,搭设长度42d,并按1/4接头错开。
@#@绑扎时为了控制钢筋保护层的厚度,可在模板点挂设φ30的钢筋短头,卡在模板上口,间隔2m放置一根。
@#@为了控制水平钢筋的绑扎质量,保证钢筋间距,节省绑扎时间,可在绑扎垂直钢筋时,间隔布置一些梯格钢筋。
@#@@#@6.5.1.3钢筋的焊接@#@对于不满足搭接要求处的钢筋或设计要求的部位钢筋使用焊接,焊接使用手工电弧单面搭接焊,焊缝长度10d。
@#@@#@6.5.2予埋件的留设与固定及予留洞、门窗洞口的留设与固定。
@#@@#@6.5.2.1予埋件的留设与固定@#@Ø@#@予埋件的埋设型号和位置必须准确。
@#@根据埋件的予埋先后顺序统一编号列表,施工中采用消号的方法逐个埋设,以防遗漏。
@#@@#@Ø@#@由于埋件大多集中在楼(电)梯间的墙壁上,可在模板上做标记,作为埋件平面位置的埋设依据,标高以提升架上的红三角为基准量测。
@#@@#@Ø@#@埋件固定用电弧焊与结构钢筋点焊牢固,钢板面与模板面应间隔2mm,模板滑过予埋件位置后,应立即消除表面的砼,使其外露。
@#@@#@6.5.2.2予留洞、门窗口的留设与固定@#@Ø@#@对于方形的门窗洞口及予留洞,使用木框模板进行留设,每边尺寸比设计要求大20mm,厚度比模板上口尺寸小5—10mm。
@#@以利于滑升,防止框模被模板带起。
@#@边模一律使用δ=50mm厚木板,支撑使用50×@#@100mm的木方,对位于提升架位置处的洞口,框模可分段放入。
@#@@#@Ø@#@圆形窗洞及门洞上半圆形,一律使用圆形的钢框模,直径比设计尺寸大20mm,圆形洞口框模分两段,放置时,先防入下半段,待模板滑到下半段接口处,将上半段用螺栓与下半段连接,并用φ10拉结筋与筒壁钢筋焊接固定。
@#@@#@6.5.3砼的搅拌运输与浇捣@#@6.5.3.1砼采取集中搅拌。
@#@砼为C30级,原料同基础砼,坍落度控制在4—6cm。
@#@@#@为了有效控制滑升时间,应先进行砼的早期强度增长试验,分1h,2h,3h,6h,12h,24h,48h,72h及7天的强度值,并做好试验记录及强度增长曲线,作滑升中提升时间控制和滑升速度控制的依据。
@#@@#@6.5.3.2砼选用60型输送泵做地面水平与垂直运输,台上人工手推车运输,塔吊辅助运输。
@#@@#@6.5.3.3砼浇灌@#@Ø@#@砼浇灌时,共分成10个浇捣组,筒壁8组,楼(电)梯间各一组。
@#@@#@Ø@#@砼浇捣时,严格执行分层浇灌、分层捣实,均匀交圈的制度。
@#@各层砼在浇灌中应保持水平,不得出现高低不平的现象。
@#@每个浇捣层的高度严格控制在300mm以内。
@#@砼每层浇灌的间隔时间不宜过长,应保持在下一层砼初凝之前浇灌上一层砼。
@#@@#@Ø@#@砼运至平台后,要对称布料,砼浇灌过程中,要经常进行适当变换与调整布料与浇灌的方向,以免引起平台的倾斜。
@#@@#@Ø@#@砼浇灌时,将砼浇至模板上口以下50—100mm,并将最后一道水平钢筋留置在砼外,作为上一层钢筋绑扎的依据。
@#@@#@Ø@#@浇灌上一层砼前,应先将下层砼表面的杂物、砼渣清扫干净。
@#@@#@Ø@#@砼振捣使用插入式振捣器振捣。
@#@棒头插入下一层砼的深度严格控制在5cm以内,以免将刚出模的砼振坍。
@#@棒头不得直接与钢筋、铁件、门窗洞口框模、支承杆及模板接触。
@#@@#@6.6模板的滑升@#@6.6.1试滑@#@Ø@#@第一次浇灌砼时,将模板内的砼浇捣2/3高度,约为800mm,共分三层左右交圈振捣。
@#@@#@Ø@#@砼宜在2h以内浇捣完毕,试滑时先将模板提升5—10cm,注意滑升过程中尽量保持平衡。
@#@当已脱模的砼强度达到0.2MPа时,说明已可进行滑升。
@#@第二次提升后,将砼浇满。
@#@中间可增加提升一次,间隔1h左右,以防模板与砼粘结。
@#@@#@Ø@#@滑升时,第一次将模板提升20—30cm后,立即对液压提升系统及模板系统进行全面检查,修整后方可进行正常滑升。
@#@@#@Ø@#@初滑的同时,立即安装内、外脚手架等,经检查合格后,转入正常滑升阶段。
@#@@#@6.6.2正常滑升@#@Ø@#@正式滑升过程中,每次提升10个行程左右,高度控制在20—30cm之间。
@#@提升开始时,先提升2个行程左右,观察平台的中心与筒壁垂直度的偏差情况,根据上一次扭转的观测结果,进行判断分析,若偏差过大,须进行调整后,再继续提升。
@#@@#@Ø@#@支承杆过门窗洞口时,要加固。
@#@即采用二根支承杆,并用φ12短筋按300间距焊成三角形柱加固。
@#@@#@Ø@#@浇砼时,要与绑扎钢筋、予埋铁件、予留洞口紧密配合,合理穿插,使砼浇捣完毕后,上一层的钢筋等基本施工就绪。
@#@@#@Ø@#@每次提升后,应立即将弯曲失稳的支承杆进行加固。
@#@对于正常的支承杆,每隔一层水平钢筋间距与结构水平筋点焊牢固。
@#@支承杆接头滑过千斤顶后,应予以加固。
@#@@#@6.6.3停滑措施与水平施工缝的处理@#@Ø@#@若因气候或其它特殊原因,必须暂停施工,应留置水平施工缝,并采取可靠的措施,防止模板与砼的粘结。
@#@@#@Ø@#@停止浇灌砼时,仍应每隔半至1小时左右将模板提升一次,每次将模板提升3—5cm,须连续进行4小时以上,直至最上层的砼凝结,且与模板不再粘结为止。
@#@@#@Ø@#@因停滑造成的水平施工缝应按施工规范要求认真处理,停滑之前,必须将模板内的砼浇灌成一个水平面。
@#@并将钢筋表面的砼清除干净,在继续浇捣砼之前,再将砼表面凿毛,用水冲走残渣,浇灌砼时先浇灌一层厚度50mm以上的按原配合比减去一半石子的砼,然后再继续分层浇捣砼。
@#@@#@6.7出模后砼的表面修饰与养护@#@6.7.1砼的表面修饰@#@砼出模后,紧接着瓦工加素浆压光,厚度控制在5mm之内。
@#@当砼表面出现蜂窝麻面时,以及停滑后的砼面,要用1:
@#@1掺有密实剂的水泥砂浆填满,并刮平压光。
@#@@#@6.7.2砼的养护@#@砼使用养护液养护。
@#@养护液品种为聚氯乙烯—偏氯乙烯养护液。
@#@养护液采用涂刷法,涂刷时需要掌握适当时间。
@#@一般是在砼表面收水后开始涂刷。
@#@涂刷时要均匀,不可漏刷。
@#@@#@6.8水平、垂直、扭转的测量与调整@#@平台水平是控制滑升垂直度的关键。
@#@因此,组装及滑升前要认真校核平台的水平度。
@#@@#@滑升前在每根支承杆上按0.5m刻划一个红三角,以作为控制标高与平台水平的标记。
@#@为防止标高误差,每滑升5m校核一次标高,对于门窗洞口处,其底标高的确定,应从标高基准点引测。
@#@每次测量结果要认真记录。
@#@@#@6.8.1垂直测量@#@塔体中心垂直度的控制,通过激光测量来进行。
@#@造粒塔中心安装一台激光经纬仪和He—Ne激光发生器,通过平台上接收靶反映塔体中心的偏差情况,并用钢尺复核塔体的椭圆度,作为开展与调整的依据。
@#@@#@楼(电)梯间的垂直度通过设置的1台激光发生器和经纬仪反映此处的垂直偏差情况。
@#@@#@6.8.2扭转测量@#@在塔体上做两个扭转观测基准点,用经纬仪观测,通过挂在模板上的标尺反映平台的扭转情况。
@#@@#@以上几种测试手段,在每次提升后皆应测量一次,汇总到值班工长和技术员处,根据数据分析平台的偏差情况,决定其纠偏方法。
@#@@#@6.8.3偏差的调整@#@偏差分三种情况调整:
@#@⑴千斤顶升差的调整(平台水平的调整),⑵垂直度的调整,⑶扭转的调整。
@#@@#@水平调整一般与垂直调整相结合。
@#@千斤顶的水平调整采取就高找平法,先使偏高的千斤顶不动,然后将偏低的千斤顶升高,使之赶上偏高的千斤顶。
@#@@#@垂直度的调整,一般可通过调整平台水平度来进行。
@#@滑升中,垂直度与平台的水平度有直接关系。
@#@当筒体或楼(电)梯间出现向某侧位移而发生垂直偏差时,操作平台的同一侧,一般会出现负水平偏差。
@#@因此调整垂直偏差时,可将操作平台略微抬高来纠正,当偏差值超过30mm时,须用外力来纠正。
@#@@#@6.9支承杆加工、接长与加固@#@支承杆为非工具式支承杆,接头形式为焊接连接。
@#@支承杆加工前先进行调直。
@#@支承杆接长时,上下应对齐,然后电焊焊接,然后用手把砂轮将凸出部分磨平,以利于千斤顶的爬升。
@#@--以前采用丝接法@#@6.10水平与垂直运输@#@地面上的水平运输,用机动反斗车运至现场。
@#@零星材料用反斗车运至现场指定地点。
@#@平台上的水平运输由塔吊的变幅与旋转来完成。
@#@@#@垂直运输共分三部分:
@#@@#@Ø@#@砼、钢筋等大宗材料垂直运输主要由安装在塔体东侧的QT80A塔吊来解决。
@#@施工人员的上下及零星材料主要通过一台上海产76—II型附壁式半立柱双笼建筑人货电梯来解决。
@#@单笼限载0.5T,且从标高1.5米开始,每隔6米附壁一次。
@#@每次加节时,均应校正一次垂直度。
@#@@#@Ø@#@塔吊第一次附壁高度为轨顶以上25米高度,以后每隔15米附壁一次,最上面一层附壁杆与起重臂底的高度不超过27米。
@#@附壁的方法是在筒壁上时予埋铁件,铁件尺寸为400×@#@400×@#@16,焊接12φ20钢筋,单根长度180。
@#@然后焊接连接板与撑杆连接固定。
@#@@#@Ø@#@施工电梯附壁埋件为200×@#@200×@#@8,位置见图HN93—02—15,焊接4根φ16的钢筋,长度为180。
@#@@#@6.11特殊部位的处理方法@#@6.11.1Z—1~5柱及现浇板的处理方法@#@Ø@#@凸出的结构柱、板均留设垂直施工缝,钢筋预留大于10D长度。
@#@@#@Ø@#@所有留设的结构筋二次施工时采用单面塔接焊连接。
@#@@#@Ø@#@施工缝处凿毛(缝口应伸入壁板内大于2cm)后方可绑扎钢筋,冲洗干净后,支模浇灌砼。
@#@@#@6.11.2牛腿、梁头的处理方法:
@#@@#@牛腿与梁头用预留孔洞方法处理,洞孔应比牛腿梁头周边放在100mm,待绑扎钢筋后二次浇筑。
@#@@#@6.11.3喷淋层结构施工操作平台支撑点的处理@#@为了以后将平台施工喷淋层须在筒壁内侧标高69m操作平台相对应部位予埋钢板,焊接钢牛腿,作为以后降平台的支撑点。
@#@@#@6.11.4喷淋层底双层板的施工@#@首先固定加劲性梁的骨架,然后绑扎钢筋再利用加劲骨架支模,浇筑砼,喷头层以上结构按常规支撑方法由下向上逐层施工。
@#@@#@6.12(电)梯间84.5m以上的施工@#@6.12.1在塔体上重新安装内模板、内围圈。
@#@将事先已按楼(电)梯间平面尺寸外侧部分的模板拼成整体,圆圈做成活结,以便脱开,继续上滑。
@#@@#@6.12.2滑升至84.5m需要进行停滑处理,此时仍将液压控制台放置于筒体主操作平台上,并主油管接长10m。
@#@@#@6.12.3楼(电)梯间的单独滑升工作,由于高度不够,脱开部分的堵头模板先用木板逐层堵头,待滑升高度达到1.2m后,安装堵头模板,并将内外围圈焊接连接成整体。
@#@然后一直滑升到顶。
@#@@#@6.12.4滑升过程中,应按标高留置电机房梁板洞孔和插筋。
@#@@#@6.12.5滑升到顶后利用平台吊模施工电机房的下层平台板,支模按常规方法施工,钢筋焊接,砼采用塔吊上料。
@#@@#@6.13升模板的拆除@#@6.13.1拆除顺序@#@拆除内模→内围圈、抽把支撑→内吊架→内挑三脚架,然后将提升架在内侧横梁处用煨弯的钢管(φ48×@#@3.5)连接成整体,接头采用焊接,并清除影响提升架的障碍物,并将支承杆与水平筋点焊。
@#@@#@楼(电)梯间模具待施工至84.5米处与筒体脱开,楼(电)间@#@6.13.2拆除方法@#@6.13.2.1拆除内模板时,先将围圈与提升架的连接螺栓松开,然后逐块拆除模板,最后拆除围圈,围圈拆除完毕后,拆除抽把支撑。
@#@拆掉的构件应随时吊运至塔下。
@#@@#@6.13.2.2内吊架拆除时,要先拆除铺板,然后再拆除60×@#@90木方,径向的100×@#@100木方待提升架整体拆除时在操作平台上拆除。
@#@@#@外吊架拆除木方铺板即可,径向的100×@#@100木方随提升架一起拆除。
@#@@#@6.13.2.3内挑三脚架因在空提过程中要碰到[10#钢梁,因此在提升过程中,内挑三脚架过平台时拆除部分方、板,在操作平台上拆除径向100×@#@100木方和内挑三脚架。
@#@@#@6.13.2.4提升架整体拆除前应将内侧的围圈模板拆除,用塔吊逐榀吊出。
@#@@#@ @#@@#@安全措施@#@";i:
21;s:
28445:
"樟树国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要@#@樟树市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要@#@2011年1月20日樟树市人民代表大会第六届人民代表大会第五次会议审议通过@#@ @#@@#@目录@#@序言1@#@第一章“十一五”回顾与“十二五”展望2@#@第一节发展回顾2@#@第二节发展趋势6@#@第三节战略机遇7@#@第四节面临挑战8@#@第二章总体思路与发展目标10@#@第一节指导思想和基本原则10@#@第二节发展定位12@#@第三节发展目标14@#@第四节战略重点16@#@第三章融入鄱阳湖生态经济区,构筑绿色发展新高地18@#@第一节打造世界中药之都,积极策应鄱阳湖生态经济区发展定位18@#@第二节大力发展绿色经济,全面融入鄱阳湖生态经济区产业格局19@#@第三节推进生态文明建设,科学对接鄱阳湖生态经济区规划主题21@#@第四章构建现代产业体系,夯实绿色发展新基础22@#@第一节加强基础设施建设,夯实产业发展基础22@#@第二节推动新型工业化,加快转变增长方式26@#@第三节发展现代服务业,积极调整产业结构35@#@第四节促进农业现代化,加强农业基础地位41@#@第五章建设新型城镇体系,开创绿色发展新格局43@#@第一节优化空间结构,构建现代城镇体系44@#@第二节搞好综合治理,推进新农村建设48@#@第三节加快统筹发展,推动城乡一体化51@#@第六章加强生态环境保护,营造绿色发展新环境55@#@第一节生态环境建设与保护55@#@第二节完善体制机制建设57@#@第七章树立城市品牌形象,展现绿色发展新面貌59@#@第一节整合优势资源,强化文化特色60@#@第二节增进名实相促,打造区域品牌61@#@第八章提升自主创新能力,打造绿色发展新引擎63@#@第一节加大科技创新力度,增强自主创新能力63@#@第二节实施人才强市战略,积累开发人才资源66@#@第九章增进社会和谐程度,丰富绿色发展新内涵70@#@第一节发展社会事业,提升公共服务能力70@#@第二节重点改善民生,加强和谐社会建设74@#@第十章规划实施的保障措施76@#@序言@#@从2011年到2015年的“十二五”时期,是鄱阳湖生态经济区规划上升成为国家战略之后的第一个五年,是樟树市抓住鄱阳湖生态经济区建设实施的重要战略机遇期,是樟树市现代化进程中承前启后的关键时期。
@#@编制“十二五”规划要充分反映党的十七届五中全会“以科学发展为主题,以转变经济发展方式为主线”的精神,贯彻落实江西省“生态立省,绿色崛起”的战略。
@#@科学编制和有效实施《樟树市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,对指导全市加快绿色发展,转变经济发展方式,提高经济发展质量和效益,全面建设小康社会均具有重大意义。
@#@@#@本规划主要包括以下十个部分:
@#@“十一五”回顾与“十二五”展望、“十二五”规划的总体思路与发展目标、融入鄱阳湖生态经济区、构建现代产业体系、建设新型城镇体系、加强生态环境保护、树立城市品牌形象、提升自主创新能力、增进社会和谐程度和规划实施的保障措施。
@#@@#@第一章“十一五”回顾与“十二五”展望@#@编制“十二五”规划,必须从实际出发,全面总结“十一五”规划的实施情况,认真分析当前国际国内发展带来的新形势和新特点,准确判断我市“十二五”时期发展面临的环境形势,为经济社会快速、健康发展打下基础。
@#@@#@第一节发展回顾@#@“十一五”时期,面对复杂多变的国内外经济环境和艰巨的改革发展任务,全市人民在市委、市政府的坚强领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,求真务实,锐意进取,在经济社会各方面取得新的巨大成就。
@#@圆满完成“十一五”规划所提出的主要目标和任务,全市经济持续健康快速发展,社会事业全面进步。
@#@@#@经济发展实现新跨越。
@#@2010年,全市地区生产总值达145亿元,比“十五”末翻了一番多,按可比价年均增长达到17.7%;@#@人均GDP突破3600美元;@#@全市财政收入达到17.09亿元,年均增长30%。
@#@投资需求拉动经济增长作用明显,全社会固定资产投资为110亿元,年均增长42%;@#@消费需求对经济增长的拉动作用不断增强,社会消费品零售总额为32亿元,年均增长18.8%。
@#@农民人均纯收入6619.53元,年均增长13.1%。
@#@@#@结构调整取得新突破。
@#@“十一五”期间,经济发展质量和效益显著提升。
@#@三次产业结构由“十五”末的24:
@#@47.6:
@#@28.4调整为2010年的14.9:
@#@55.1:
@#@30。
@#@2010年工业增加值实现50亿元,工业在拉动经济增长中的作用进一步增强。
@#@以药业(包括药材种植、药品生产和流通)、酒业(主要是白酒加工)、盐化工业(主要是岩盐开采和加工)和机械五金业(主要包括保险设备和起重设备制造)为代表的四大主导产业不断发展壮大,工业运行质量进一步提升。
@#@其中,酒业、药业、盐化工在省内优势明显。
@#@食品产业和旅游业的发展也初具规模。
@#@@#@项目建设取得新进展。
@#@“十一五”期间,我市紧紧围绕项目建设这条主线不动摇,精选产业项目,紧盯“高精尖”,打造产业集群,着力引进大项目、大企业,储备了一批高税收、高效益、环保及高附加值项目。
@#@新上一批以四特“两城”、宏宇能源循环经济项目、赣中氯碱循环经济园等为代表的关联度大、覆盖面广、产业带动性强的大项目、好项目,推动财政收入增长,带动劳动力就业扩大。
@#@@#@受到广泛关注的两项重大民生工程——四特大桥、仁和大道正在抓紧施工。
@#@草溪河治理工程城区段全线开建,将有效缓解城区夏季污水散发异味问题,改善城市形象。
@#@盐化基地铁路专用线及货场等工程也进展顺利。
@#@盐化基地220千伏变电站、博物馆升级改造等19项惠民工程全面竣工。
@#@@#@改革开放实现新突破。
@#@仁和集团在深交所成功上市,成为樟树首家上市企业。
@#@2010年全市利用外资达到5000万美元,“十一五”年均增长10.7%。
@#@外贸出口6000万美元,“十一五”年均增长53.96%。
@#@政府职能加速转变,投融资、财政等体制改革有序推进,农村税费改革、行政事业单位机构改革初见成效,科教文卫体等领域改革正走向深入。
@#@行政效率和服务水平不断提高,经济社会发展大环境持续改善。
@#@@#@生态环境得到新改善。
@#@全面启动“生态城市”建设。
@#@加快了中心绿地公园、东湖公园、福城公园等城市公园和城市重点地段绿化建设,加大整治区域性、行业性污染,保持环境质量总体稳定。
@#@省级生态园林城市创建工作稳步进行。
@#@以创建国家森林城市为抓手,全力推进造林绿化“一大四小”工程,积极打造生态大市、经济强市。
@#@广泛开展“百里香樟景观长廊”、“11238城市增绿工程”、平原绿化建设等生态环保项目。
@#@2010年荣获“全省造林绿化‘一大四小’工程建设综合先进县”称号,排名全省第一。
@#@以沪昆高速公路和樟吉高速公路绿化精品为龙头的通道绿化、以省级盐化工基地为主体的工业园绿化、以城区“11238”公共绿地建设为平台的中心城区绿化、以绿色乡村工程为示范的新农村绿化、以高产油茶种植为重点的林业建设均取得重大进展。
@#@@#@社会事业获得新成效。
@#@科技实力显著提升,文体事业成绩斐然。
@#@先后顺利通过省科技强市和省教育强市评估验收。
@#@樟树剪纸、药都药膳、四特酒酿造及中药炮制技术被列入省级非物质文化遗产保护名录。
@#@“十一五”期间,我市被文化部授予“中国民间文化艺术之乡”称号,被中国民间文艺家协会授予“中国剪纸艺术之乡”称号。
@#@樟树药交会在国内外的影响力不断扩大,并得到省委省政府的充分肯定。
@#@医疗卫生事业改革全面展开。
@#@双拥工作进一步加强,军地关系不断提升。
@#@@#@第二节发展趋势@#@“十二五”是我市加快发展的关键时期,全市经济社会发展面临的国内外环境正呈现出一些重要的新趋势。
@#@@#@经济发展进入跃升期。
@#@经济总量和人均生产总值向更高水平迈进,消费结构和产业结构不断升级。
@#@保持经济持续快速发展的关键在于转变发展方式,在注重总量扩大的同时,要更加注重结构优化和发展质量与效益的同步提升。
@#@@#@产业调整进入加速期。
@#@消费水平的不断提高,可持续发展的迫切需要,战略性新兴产业的强势推出,都要求产业调整在速度和深度上加快步伐。
@#@改造提升传统优势产业,大力培育新兴绿色产业,促进产业升级,加快产业融合。
@#@“十二五”时期,实现农业现代化、新型工业化和现代服务业共同且协调发展的任务更为迫切。
@#@创新成为关键,要更加注重自主创新能力对产业优化和升级的作用,更加注重培养高端人才,走高端发展之路。
@#@@#@区域合作进入突破期。
@#@“十二五”时期,鄱阳湖生态经济区建设进入发展的关键时期。
@#@我市应整合自身优势资源,健全区域合作机制,促进区域统筹发展。
@#@加快发展生物医药、商贸物流和休闲旅游,构建区域商贸、技术、人才、文化等要素为一体的综合交流平台。
@#@在塑造城市品牌、发展绿色经济、保护生态环境等方面实现新突破。
@#@@#@民生改善进入攻坚期。
@#@城乡居民消费需求呈现多样化与差异化,人民生活水平普遍改善的同时,收入差距逐渐拉大。
@#@社会公平、公正问题日益受到关注,提高生活质量、增加发展机会、共享发展成果成为民众普遍要求。
@#@在关注提高经济总量的同时,要更加注重解决困难群体在生产、生活等方面的实际问题,实现包容性增长、共享性发展。
@#@@#@城镇建设进入关键期。
@#@樟树城市发展方向和总体思路基本形成,城市服务功能和基础实力初步奠定。
@#@“十二五”时期,应着力构建现代城镇体系,推进中心城区集聚,调整城镇职能结构,带动产业转型升级。
@#@同时,应统筹城乡发展,推进新农村建设,促进城乡一体化,打破城乡“二元结构”。
@#@@#@环境保护进入深化期。
@#@绿色发展成为时代要求。
@#@发展循环经济、低碳经济既是我市积极融入鄱阳湖生态经济区建设的外部需要,也是保护本地生态环境和产业资源,走可持续发展道路的必然选择。
@#@加大环境保护力度,完善体制机制建设,加强资源节约,营造绿色发展“软”、“硬”环境,实现经济效益与生态效益协调发展。
@#@@#@第三节战略机遇@#@“十二五”时期,我市面临一些外部环境带来的发展机遇,为未来经济加快发展提供了重要支撑。
@#@@#@鄱阳湖生态经济区上升成为国家战略。
@#@为城市和产业发展提供新的发展契机,未来一段时期必将大力推动我市城镇化、工业化建设。
@#@我市应该大力发展绿色经济、生态经济,以结构转型推动经济发展方式转变,走新型工业化发展道路。
@#@@#@国家中部崛起战略对中部地区发展经济的支持。
@#@党的十七大报告中提出“大力促进中部地区崛起”,推动区域协调发展,支持革命老区加快发展。
@#@这为我市加快发展进程,加强地区间交流与合作,提供了有利的宏观背景和发展条件。
@#@@#@江西省“生态立省、绿色崛起”战略对发展县域经济的支持。
@#@我市盐化工基地被确定为江西省特色产业基地,在用地、税收等方面享受政策优惠。
@#@中药材种植基地、国家商品粮基地等也是政策扶持的重点。
@#@应紧紧抓住政策机遇,壮大县域经济,争当全省县域经济发展排头兵。
@#@@#@国内外产业转移带来的发展机遇。
@#@发达国家以信息技术和生物技术为核心的高新技术产业正加快向新兴市场国家转移,国内东部沿海地区传统产业正加速向内陆省份转移。
@#@我市应依托传统优势产业基础,发挥区位交通优势,积极承接国际国内产业转移,用好两种资源两个市场。
@#@加快产业升级,完善产业链条,推动经济跨越发展。
@#@@#@第四节面临挑战@#@樟树市未来发展面临主要挑战有:
@#@@#@产业结构不够协调。
@#@表现为第三产业产值所占比重偏低。
@#@服务业尤其是生产性服务业没有及时跟进经济现代化进程,生活性服务业开发不足。
@#@农业与第二、第三产业融合程度不高,农业现代化进程缓慢,战略性新兴产业的培育刚刚起步。
@#@@#@土地资源瓶颈凸显。
@#@在工业化发展的早期阶段,土地审批环节较为宽松,一些项目圈占了过多土地,致使土地资源消耗过快,面临后续土地资源匮乏的问题。
@#@土地不足日益成为制约经济跨越式发展的瓶颈因素。
@#@@#@城市品牌创建不够。
@#@我市已形成一批知名企业品牌和产品品牌。
@#@但优势文化资源存在“点、散、乱”的问题,城市品牌不够突出,尚未形成应有的知名度、美誉度及忠诚度,未能有效转化为经济效益。
@#@@#@自主创新能力不足。
@#@突出表现为科技创新体系不完善,科技服务业发展薄弱,自主创新环境有待优化。
@#@缺少一批经济发展所需的高端人才和专业技术人才。
@#@人才队伍结构不尽合理,技术人才培训进展缓慢,人才管理体制机制落后,配套激励措施严重不足,企业研发投入有待提高。
@#@@#@产业同构现象严重。
@#@我市虽在药酒盐等传统行业具有较好产业基础,但发展面临日趋激烈的省内外竞争。
@#@部分产业受制于国家产业政策和产业本身发展规律所限,未来继续快速发展面临一定难度。
@#@主导产业尚未形成产业集群,产业链条过短,上下游配套产业缺失,产业风险较高。
@#@@#@总体来看,我市在“十二五”时期面临的机遇与挑战同在,动力与压力并存。
@#@但机遇远大于挑战。
@#@我市应紧紧扭住加快转变经济发展方式不动摇,以科学发展、绿色发展为指引,加快现代化建设,全面构建社会主义和谐社会,实现经济社会又好又快发展。
@#@@#@第二章总体思路与发展目标@#@第一节指导思想和基本原则@#@
(一)指导思想@#@高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,适应国内外形势新变化,顺应人民群众过上更好生活新期待,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,以改革开放为动力,以保障和改善民生为根本出发点和落脚点,以鄱阳湖生态经济区建设为龙头,加速推进新型工业化、特色城镇化和农业现代化,调整产业结构,建立现代体系;@#@统筹城乡发展,扩张城镇空间;@#@强化文化特色,树立城市品牌;@#@健全体制机制,保护生态环境;@#@引进高端人才,重视自主创新;@#@促进全市和谐,稳定社会民生。
@#@把樟树市打造成鄱阳湖生态经济区建设先行先试的排头兵和率先崛起的先锋队。
@#@@#@
(二)基本原则@#@坚持项目驱动,跨越发展。
@#@以融入鄱阳湖生态经济区建设为主线,大力推动项目建设,扩大投资规模,做大经济总量。
@#@以终端项目、龙头企业为重点,主动引进与上下游产业关联度大、产业带动明显的重大项目,实现跨越发展。
@#@@#@坚持产业带动,集聚发展。
@#@以打造若干产业集群为目标,扶持相关配套产业、上下游关联产业共同发展。
@#@形成产业结构合理、吸纳就业充分、聚集效应明显、产城融合发展的产业格局;@#@通过相关产业集中布局、集聚发展,降低生产成本,提高整体竞争力。
@#@@#@坚持自主创新,科学发展。
@#@把创新作为促进经济发展方式转变的根本动力,推动技术创新、经营创新、管理创新,使创新贯穿经济社会发展全过程。
@#@通过创新发展模式、创新发展战略、创新体制机制、创新科学技术,加速建设创新型城市,实现创新与城市的有机统一。
@#@@#@坚持主动承接,开放发展。
@#@积极承接国内外产业转移,加快融入区域发展建设进程。
@#@以开放作为改革深化的动力,以改革作为开放持续的保障。
@#@推进体制改革,消除发展的体制机制障碍;@#@优化投资环境,提高资金利用效率;@#@扩大对外贸易规模,增强发展的动力和活力。
@#@@#@坚持城乡统筹,协调发展。
@#@更加注重农村的发展,解决好“三农”问题,坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针,逐步改变城乡二元经济结构,逐步缩小城乡发展差距,实现农村经济社会全面发展,实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展,实现农业和农村经济的可持续发展。
@#@@#@坚持生态优先,绿色发展。
@#@把建设资源节约型、环境友好型社会作为可持续发展的基础,强化市民资源节约和生态环保意识,大力发展绿色经济、生态经济。
@#@着力改造传统优势产业,加快发展新兴产业。
@#@加强节能减排,走低碳发展之路,实现经济效益与生态效益“双赢”。
@#@@#@坚持以人为本,共享发展。
@#@以人为本,不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,实现人与自然、人与社会、人与人之间关系和谐发展,经济发展、社会进步和民生改善同步进行。
@#@把改善民生作为经济社会发展的根本目的和落脚点,发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。
@#@@#@第二节发展定位@#@
(一)城市发展战略定位:
@#@@#@——“世界中药之都”:
@#@响应鄱阳湖生态经济区打造国际生态经济合作平台的发展定位,提升樟树市“药都”品牌的影响力,加强国际交流与合作,发展药文化产业,在“中国药都”基础上,进一步打造樟树市成为“世界中药之都”。
@#@@#@——现代化区域性中心城市:
@#@依托与丰城、高安组成的“丰樟高”城市圈,积极融入鄱阳湖生态经济区,作对接长株潭城市群和鄱阳湖生态城市群的中心枢纽,加强区域统筹、分工协作、协调发展,打造赣西现代化区域性中心城市。
@#@@#@——赣江经济带重要工业城市:
@#@依托临近赣江、过境京九、浙赣铁路带来的交通优势,建立综合运输体系;@#@立足四大传统优势产业,实现与相邻沿江城市错位发展。
@#@建设科技先进、经济发达、功能齐全、环境优美的赣江经济带重要工业城市。
@#@@#@
(二)经济与产业发展战略定位:
@#@@#@——国际中药材电子商贸物流集散中心:
@#@依托医药产业基础和区位交通优势,以药交会为抓手,以医药产业园为载体,以贸易为导向,大力发展医药物流业,加大电子商务平台建设,打造亚洲最大的集中药材采购、贸易交易、仓储物流、客服中心等功能于一体的国际中药材电子商贸物流集散中心,提高国际影响力。
@#@@#@——江西省创新型制造业示范区:
@#@优化产业布局,构筑现代产业体系,发展高效低耗先进制造业。
@#@提高企业科技创新能力,推进主导产业转型升级,精心培育特色产业,大力发展循环经济。
@#@引进技术密集型、资本密集型、基地型、旗舰型高科技项目,形成高新技术产业集群。
@#@由产品竞争向品牌竞争过渡。
@#@搭建公共服务平台,加大政策倾斜力度。
@#@加强自主创新和高端人才引进,加大科研经费投入,打造江西省创新型制造业示范区。
@#@@#@——江西省旅游休闲与养生新地标:
@#@依托樟树市“药、酒、盐,古文化、道教文化、生态休闲”等自然、人文资源优势,加快旅游配套基础设施和休闲旅游、养生项目建设。
@#@开发特色旅游线路,打造以体验盐泉漂浮、水上娱乐、运动休闲、疗养保健为一体的旅游度假胜地,打响“中国第一养生天堂”品牌,打造江西省旅游休闲与养生新地标。
@#@@#@——现代服务业发展聚集区:
@#@依托医药产业基础和药都文化、自然资源优势,大力发展以医药物流业为重点的生产性服务业和以旅游及旅游服务业为重点的生活性服务业,打造现代服务业体系,建设现代服务业发展聚集区。
@#@@#@——鄱阳湖生态经济区绿色发展先导基地:
@#@以争创鄱阳湖生态经济区建设排头兵为核心,大力发展绿色经济、循环经济,全面绿色化改造传统产业,积极培育医药物流、生物医药、节能环保等新兴绿色产业,打造鄱阳湖生态经济区绿色发展先导基地。
@#@@#@第三节发展目标@#@我市“十二五”时期经济社会发展的总体目标是“12345”:
@#@即打造一个品牌,冲刺两个目标,建设三个样板,优化四大产业,实现五个翻番。
@#@一个品牌即“中国药都,养生天堂”的城市品牌;@#@两个目标即冲刺中部二十强、全国百强县(市);@#@三个样板即创新型制造业示范区、现代服务业发展聚集区、绿色发展先导基地的样板;@#@四大产业即医药、食品、盐化工、机械五金四大传统产业;@#@五个翻番即经济总量、财政总收入、固定资产投资、消费品零售、外贸出口五个方面的翻番。
@#@@#@经济发展目标:
@#@预期“十二五”末,我市地区生产总值达到300亿元,比“十一五”末翻一番,年平均增速12.5%以上;@#@人均地区生产总值达到7200美元,较“十一五”末翻一番;@#@财政总收入达到42亿元,年均增长20%;@#@全社会固定资产投资达到274亿元,年均增长20%;@#@社会消费品零售总额达到80亿元,年均增长20%;@#@外贸出口超过12000万美元,年均增长15%;@#@实际利用外资年均增长10%,达到8100万美元。
@#@@#@结构调整目标:
@#@产业结构进一步优化,第三产业比重显著提升。
@#@力争“十二五”末三次产业结构调整为9:
@#@55:
@#@36。
@#@规模以上工业增加值占全市GDP比重达到48.3%;@#@城镇化建设稳步推进,城镇化率达到52%,中心城区人口规模达25万人,建城区面积达30平方公里。
@#@@#@社会发展目标:
@#@使经济发展的成果为更多居民所共享。
@#@“十二五”末,农民人均纯收入达到11650元。
@#@城镇调查失业率不超过4.5%。
@#@实现两个“百分百”:
@#@城镇居民基本医疗保险覆盖率100%和新型农村合作医疗参合率100%。
@#@国民素质持续提高。
@#@国民平均受教育年限达到9.8年以上,高中阶段教育毛入学率达到87%,尽量改善低收入群体的住房状况,加大保障性住房建设力度。
@#@@#@环境保护目标:
@#@万元GDP综合能源消耗持续稳定下降;@#@二氧化硫排放量、万元GDP二氧化碳排放量、化学需氧量均有不同程度下降。
@#@城市绿化覆盖率超过43%,森林覆盖率达35%。
@#@更加重视城镇生活污水和垃圾的处理。
@#@使城镇生活污水集中处理率85%以上,城镇生活垃圾无害化处理率达到85%以上。
@#@@#@樟树市“十二五”国民经济经济与社会发展主要指标@#@类别@#@指标名称@#@单位@#@2010年预计@#@“十二五”规划@#@属性@#@2015年目标@#@年均增速@#@经济发展@#@地区生产总值@#@亿元@#@145@#@300@#@12.5以上@#@预期性@#@人均生产总值@#@美元@#@3600@#@7200@#@11.5以上@#@预期性@#@财政总收入@#@亿元@#@17.09@#@42@#@20@#@预期性@#@全社会固定资产投资@#@亿元@#@110@#@274@#@20@#@预期性@#@社会消费品零售总额@#@亿元@#@32@#@80@#@20@#@预期性@#@实际利用外资额@#@万美元@#@5000@#@8100@#@10.12@#@预期性@#@出口@#@万美元@#@6000@#@12000@#@15@#@预期性@#@结构调整@#@三产比例@#@%@#@14.9:
@#@55.1:
@#@30@#@9:
@#@55:
@#@36@#@-@#@预期性@#@规模以上工业增加值@#@%@#@34.48@#@48.3@#@【13.82】@#@预期性@#@占GDP的比重@#@城镇化率@#@%@#@46@#@52@#@-@#@预期性@#@社会发展@#@人口自然增长率@#@‰@#@7.5@#@8@#@-@#@约束性@#@城镇调查失业率@#@%@#@5@#@4.5@#@-@#@预期性@#@农民人均纯收入@#@元/人@#@6619.53@#@11650@#@12@#@预期性@#@城镇居民基本@#@%@#@100@#@100@#@-@#@预期性@#@医疗保险覆盖率@#@新型农村合作@#@%@#@98.6@#@100@#@【1.4】@#@约束性@#@医疗参合率@#@国民平均受教育年限@#@年@#@9.3@#@9.8@#@-@#@预期性@#@高中阶段教育@#@毛入学率@#@%@#@76.6@#@87@#@【11.4】@#@约束性@#@环境保护@#@万元GDP综合@#@吨标准煤@#@1.28@#@待定@#@-@#@约束性@#@能源消耗@#@二氧化硫排放量@#@万吨@#@0.8@#@待定@#@-@#@约束性@#@化学需氧量@#@万吨@#@2.53@#@待定@#@-@#@约束性@#@城市绿化覆盖率@#@%@#@42.05@#@43@#@【0.95】@#@约束性@#@森林覆盖率@#@%@#@29.5@#@35@#@【5.5】@#@约束性@#@城镇生活污水@#@集中处理率@#@%@#@75@#@85@#@【10】@#@约束性@#@城镇生活垃圾@#@%@#@45@#@85以上@#@-@#@约束性@#@无害化处理率@#@注:
@#@1、地区生产总值年增长率按可比价测算。
@#@人均生产总值美元汇率按1:
@#@6.8折算。
@#@【】内为五年累计数。
@#@@#@2、约束性指标待省、宜春市下达计划后再调整。
@#@@#@第四节战略重点@#@“十二五”时期,我市发展的战略重点是:
@#@@#@产业集群化:
@#@坚持重大项目带动战略,以大项目带动大投入,以大投入促进大发展。
@#@打造产业集群,提高自主创新能力,做大做强总部经济,逐步形成结构合理、吸纳就业充分、聚集效应明显、产城融合发展的产业集群格局。
@#@通过产业集聚发展,降低生产成本,提高整体竞争力。
@#@继续做好“老三篇”,全力推进“新三元”——“老三篇”即药酒盐三大传统产业,“新三元”即新能源、光通讯、大旅游三大新型战略产业。
@#@@#@工业绿色化:
@#@绿色化改造传统产业,培育新兴环境友好型产业。
@#@改进生产工艺,推动技术进步,降低资源消耗。
@#@通过资源循环再用、废物回收利用,发展循环经济、生态经济。
@#@加强节能减排,提高产业准入门槛,淘汰“两高一低”产业,构建工业环保新体系。
@#@@#@社会和谐化:
@#@创造更多就业岗位,妥善安置城镇、农村富余劳动力。
@#@提高居民收入水平,改善社会民生,缩小收入分配差距。
@#@加强公共卫生等基础设施建设,建立覆盖全市的社会安全网。
@#@合理配置教育资源,实现教育均衡发展,教育经费重点向农村倾斜。
@#@正确处理效益与公平,建设和谐樟树。
@#@@#@城市生态化:
@#@加强生态保护建设,加大资源节约,健全监管机制,保障环保资金投入,营造城市发展新环境。
@#@重点推进省级生态园林城市创建,争创国家森林城市。
@#@@#@城乡一体化:
@#@构建现代城镇体系,调整城镇职能,优化城镇布局。
@#@推进新农村建设,加强农村基础教育、公共卫生、安全饮水等服务设施";i:
22;s:
29564:
"招生演讲稿4篇@#@招生演讲稿4篇@#@*目录招生演讲稿竞聘招生就业处副处长演讲稿中职专业学校招生办主任竞聘演讲稿招生办主任竞聘演讲稿@#@尊敬的领导,亲爱的同事:
@#@@#@大家上午好!
@#@很高兴今天能站在这里进行招生宣传的演讲。
@#@因为目的是为了招生,所以我要把在座的各位看做是初中的学生了,希望大家千万别介意!
@#@我的演讲题目是“选择职教,祝你腾飞”。
@#@@#@激情燃烧的六月渐成人生的美好记忆,新的征程又将再次启航,在座的你们将第一次面临人生的重大抉择:
@#@是选择继续扬帆破浪,还是选择靠岸归航?
@#@我想各位同学心里都已经有了自己的思量,无论你的选择如何,我都要真诚地说:
@#@青春无价,正值美好青春的你们此时不搏更待何时?
@#@选择进一步的学习,增加知识为你以后的成功增添厚实的资本,才最为明智!
@#@选择无悔,息县职业教育中心将助你腾飞!
@#@@#@目前,社会和家长普遍存在着一种观念:
@#@“考不上高中就是穷途末路,不读大学就是没出息”。
@#@但我觉得考不上“高中”并不是穷途末路,还有很多成才的路可以走;@#@考不上大学你们同样可以成才。
@#@适合自己的就是最好的路,@#@而今上职业学校就是一条很好的成才之路。
@#@@#@常言道:
@#@家有万金,不如一技在身。
@#@如今的职业学校有广阔的发展前景。
@#@现在社会缺少的不是人,而是技术型的人才。
@#@而息县职业教育中心就是你升学,就业,成才的最好的助手!
@#@@#@我们学校属于综合性办学,开设的有普高班,主要针对体音美特长生,以升学为主。
@#@假如你对画画有兴趣,比如你参与你们班的板报设计,组织你们教室的布置,那么千万别扼杀了自己的未来;@#@如果你爱好唱歌,喜欢运动那么也请你别辜负了上帝对你的恩宠。
@#@我校设有县教育局批准成立的息县中小学生体音美特长培训班。
@#@到我校就读的特长生,除继续学习文化课程外,还会有专业老师对你进行专业训练,为进一步升入高一级学府打下基础,目前,我校通过特长生考试升入大学的有十多位同学,其中尹子涵考入吉林大学美术专业、代晓宇考入北京科技大学体育专业等。
@#@学习体音美特长,考大学要比普通类的容易很多,就拿XX年高考来说,本科线480,美术310音乐280,文化课分数相对低近200分。
@#@@#@可能还有这样一种情况,你并不喜欢体音美,但可能还有这样一种情况,可能可能你的基础一般,甚至有些科目还比较薄弱,那么显而易见选择去挤高考这条独木桥是行不通的。
@#@我们都知道“条条大路通罗马,三百六十行行行出状元”,大家应该看到现在普通大学生就业越来越困难,而学有一技之长的高级技工却供不应求。
@#@我们学校针对市场需求人才进行调查结合本校实际开设有以下专业可以供你选择:
@#@@#@数控技术,计算机应用,学前教育(幼师),农业机械化,种植,养殖,园艺,旅游服务与酒店管理,高级海员。
@#@@#@并且为了更好的有助于你的升学,我们学校与多所高校实行联合办学。
@#@@#@其中,旅游与酒店服务管理专业与扬州商务高等专科学校联合办学。
@#@大家应该都听过这句诗“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”扬州是一个十分美丽的地方,非常令人向往。
@#@你报考我们学校的旅游与酒店管理专业,前两年在我校学习,第三年到扬州学习,不仅可以享受优质美好的生活,在毕业时可以以获得扬州商务的毕业证,并且还可参加考试有专科升入本科,或者由我们学校为你联系直接安排就业。
@#@@#@计算机应用专业与郑州北大青鸟联合办学,开设有北大青鸟班,在校学习三年特色课程,颁发国际通用it认证资格证,高薪就业。
@#@@#@幼师专业与鹤立幼师学院联合办学,开设有鹤立特色幼师班,毕业颁发大中专毕业证,教师资格证,普通话等级证。
@#@@#@我校与江苏大丰合作开设对口升学班,为你办江苏学籍,参加江苏省对口高考,只要你语数外达到及格分,来我校认真学习,保证考上本科院校,如果考不上本科,学校承诺百分之百退还三年学费。
@#@@#@我校开设的有职高对口升学班,三年毕业参加河南省对口高考,考取本专科院校。
@#@职高班开设的课程只有语数外三门基础文化课,其他为自己所学专业基础课程。
@#@语数外相对普高来说要简单很多,并且考试内容90%以上是书本及练习册上的原题,只要你肯学,那就有机会上好大学。
@#@@#@总而言之,人尽其才,因材施教。
@#@我们的口号是:
@#@量身打造你的人生,精心呵护你的未来。
@#@我们学校实行弹性教学,灵活变通,注重技能。
@#@能升学的参加对口升学,愿就业的随时安置就业。
@#@@#@同学们,随着国家教育方针、教育政策的调整,成才已不再是考上高中同学的专利,它赋于中等职业学校学生的是更多的成功机会。
@#@相信大家通过认真的对比,会发现,读自己家门口的职业学校更安全、更实惠、更有机会获得成功。
@#@同时也希望面临着中考压力的同学,不要再困惑与彷徨,在人生的路上,选择职业教育,报读息县职业教育中心,你可以更容易到达成功的彼岸。
@#@@#@最后祝你们中考取得好成绩!
@#@一定要记住我们是息县职业教育中心。
@#@把握好你的选择,给我们一个机会,同时也给你自己一个机会!
@#@谢谢大家!
@#@@#@[竞聘招生就业处副处长演讲稿]招生演讲稿
(2)|尊敬的各位领导、各位老师大家好:
@#@@#@我叫xxxx,xxxx年生人,中共党员,大学本科学历,统计专业副教授,整合前任原xxxx学院任招生办主任,整合后任招就处负责人,招生办副主任。
@#@今天我竞聘的岗位是招生就业处副处长一职。
@#@记得三年前我就是站在这个演讲台上竞聘招生办副主任。
@#@@#@一晃三年聘任期已满,在过去三年里,我和各位领导、老师同志们朝夕相处,共同谋事,建立了深厚的感情,大家对我已有一定的了解。
@#@有人曾经说:
@#@“小冷这个人最大特点就是“实在”,最大优点也是“实在”,最大缺点还是“实在”,一句话就是“太实“在了。
@#@@#@的确,三年来我就是靠“实在”做人,靠“实在”做事,我为人正直,谦虚和蔼,心胸坦荡。
@#@作为副职,我对正职和部下能真诚相处,以诚相待,团结合作,配合默契。
@#@不搞宗派,不搞自由主义。
@#@工作上积极肯干,任劳任怨,踏踏实实,为人热情,乐于助人,为完成招生任务尽心尽力,是正职的得力助手。
@#@@#@任职三年来,我协助处长实实在在做了大量工作。
@#@@#@认真分析每年的招生形势,研究招生政策,编制招生计划,制定招生工作方案,精心组织、策划学院每年春秋两季招生宣传和录取工作。
@#@为搞好招生宣传,加大宣传力度,通过各种新闻媒体宣传我院办学特色。
@#@为组织生源,组建了招生队伍,培训招生人员,带领招生人员对省内300多所高中学校走访宣传,指导考生填报志愿,确保了我院理工类录取一志愿上线率100%,文史类录取上线率80%以上。
@#@为做好网上录取工作,严格把好录取关,规范招生录取程序,增加录取透明度。
@#@三年来没发生一例违纪招生、违纪录取,真正做到了招生录取的公平、公正、公开。
@#@@#@三年来为做好招生工作,我放弃了无数个寒署假、无数个休息日,奉献在招生录取工作上,加班加点是常事@#@,特别是每年录取时,经常干到下半夜,从未叫苦,从未有过怨言。
@#@带领本处同志们,为学院的招生工作,兢兢业业,无私奉献,确保了学院招生数量逐年增加,一年一个新台阶,招生质量逐年提高。
@#@三年累计共完成高职招生录取10,200人,春季招生共完成2,060人,为学院的发展、壮大做出了自己的贡献。
@#@这些成绩都源自于我对这个岗位的热爱与执着,以及十五年的招生工作经验。
@#@@#@如果这次我能继续竞聘上岗,我将不负众望、不辱使命,还会向过去那样一如既往,实实在在做人,踏踏实实做事,尽心尽力去帮助辅佐正职,当好参谋和助手。
@#@我会做到以下几点:
@#@@#@一、学习科学发展观,创新理念、拓宽思路@#@这次竞聘,招生就业二者合一,工作量加大,任务更重,责任也更大,工作重点也随之发生了变化。
@#@我会继续坚持学习、创新理念、拓宽思路,用科学发展的思维去探索和研究新形势下高职教育的发展方向,把握高职就业及可持续就业的发展规律,把招生、就业工作做好,做实,做透。
@#@@#@二、协助处长全面做好就业指导工作。
@#@@#@招生就业是学院发展的生命线,是学院党政“一把手”工程,我深知它的重要,我会协助正职,以就业和可持续就业为导向,加强就业机制和服务体系的建设,指导各院、系、部积极开拓就业市场,扩大毕业生就业渠道,加强与用人单位的联系,开好双选会,继续保持就业率90%以上。
@#@@#@三、继续加强招生力度,开展全方位、多角@#@度、多途径招生宣传工作。
@#@@#@目前看,学院发展了,招生形势也好了,但决不可掉以轻心,要居安思危,提高预防抵抗若干年后学苗数量骤减风险的能力。
@#@我会继续协助正职,做好工作,出主意、想办法,搞好招生宣传工作,巩固和发展生源基地,保证招生数量增长,学苗质量提高,为实现招生就业新任务、新目标,带领全处的同志们去努力、去拼搏,为沈阳职业技术学院的发展再立新功。
@#@@#@请大家支持我,谢谢大家!
@#@[中职专业学校招生办主任竞聘演讲稿sub-info"@#@id="@#@sub3"@#@>@#@招生演讲稿(3)|尊敬的各位领导,各位老师:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 非常高兴今天能够有机会站在这里,我竞聘的职位是我校招生办主任。
@#@我们都知道生源是学校的命脉,招生是学校一切工作的重中之重,它直接关系着一所学校的生存与发展。
@#@我认为:
@#@一所学校的生存发展必须具备的条件是---硬件和软件设施,生活和学习的环境,雄厚的师资力量.学校的知名度招生宣传的诚信,就业率的延伸与稳定。
@#@此外,学校应注重于品牌的建立及品牌的积累,通过创造品牌价值,提升品牌的美誉度和知名度,来吸引更多的生源,还有就是,一支强有力的招生团队生源等条件。
@#@@#@ 那么,我的招生团队又是如何创建的呢?
@#@此时我想要说的是,在招生工作中的一些刻骨铭心的感受。
@#@常言道:
@#@'@#@;@#@万事开头难”,这句话说的确实是千真万确的。
@#@一直从事后勤行政管理工作的我,在XX年也经过了一场千锤百炼的招生洗礼。
@#@就任了学校招生三部的主任,说真的,我确实没有做过招生工作,更不知道这项工作该从哪里下手,生源又是怎么来的。
@#@面对我的是招生一部二部的主任,具我所知他们都是往届的招生精英,年龄比我大,资源比我多,在他们面前我真的感到有一种沉的使我几乎无法抗拒。
@#@但是,我是一个在困难面前从来就不服输的人,暗下决心,一定要让芝麻开门,而且尽可能做到,要让我的招生工作畅通无阻,我翻开了我的电话本,把我身边所有的朋友一一过滤。
@#@我真的很幸运,找到了一个能让芝麻开门的最佳人选。
@#@我的招生团队从此开始了创建,延伸及壮大。
@#@@#@ 然而,过程往往左右结果,细节也许就决定成败。
@#@因此,我对自己提出了“三用”“四信”,“九多”,的工作要求,“三用”:
@#@用笑脸相迎,用真诚相待,用尊重握手;@#@“四信”知则信,爱则信,诚则信,正则信,“九多”多点知识,多点微笑,多点热情,多点真诚多点关心,多点细心,多点耐心,多点正气,多点吃苦踏实的工作精神。
@#@招生虽然苦了些,但是通过招生可以锻炼我们方方面面的毅力和工作能力以及应变能力。
@#@俗话说:
@#@“师傅领进门,修心在个人”,我发挥了团队里每个招生代理工作之便的优势,用来实现我招生工作的生源计划和实施步骤。
@#@同时我又给自己加了三个阀码那就是:
@#@“德”,“能”,“勤”。
@#@@#@ 我觉得,高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础,因此,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,牢固树立社会主义的荣辱观,保持良好的道德风尚,是我们每个人都应该具备的信念。
@#@所以不论是在任何岗位,我都从严要求自己,坚持做到“认认真真学习,不断求知进步;@#@堂堂正正做人,踏踏实实做事,不断提高成效;@#@努力树立良好的道德形象”。
@#@无论做什么工作,我都能正确处理自己与工作的关系,不断朝着新的目标奋进。
@#@在困境和逆境面前,我能够保持良好的心态,做到顺境时不得意忘形、困难时不失意悲观;@#@在工作和事业面前,我能够顾全大局,从不计较个人得失。
@#@就拿XX年的招生工作来讲,说心里话,那真的是风里,雨里,泥里,夜里,为工作我确实做到了披星带月废寝忘食,经常是午饭当做晚饭吃,不夸张的说,在招生期间我能在8点之前下班,那都是有数的,因为有的生源区域是很远的,来回就是几百里地,尤其是进入深山老林,前不靠村,后不靠店,有好多次从山上下来回到市里时已经是夜里两点多了,第二天依然早起进入新的招生区域,。
@#@记的每次下山时学生家长都是每隔几分钟就打一个电话给我,问我下山了没有,走到哪里了。
@#@因为山高,坡陡,路不熟天又黑,山上又不安全,加上给我开车的司机又是个女司机。
@#@事后想想确实很后怕,暗暗劝告自己再进山时一定要早点下山,可是工作起来就又把一切困境全忘了。
@#@有一个县的部门领导对我说:
@#@“丁老师,每年有不少学校的老师到我们县来招生,我也见过不少招生的老师,向你这么敬业的人太少了,你的敬业把我都感动了,在我们县你就放开招吧我来帮你---”。
@#@一位校领导说:
@#@“丁老师你太敬业了,别着急我会帮你认识好多朋友的,他们都听我的话,让他们帮你招生,你说怎么开展工作吧,都听你的---”。
@#@一席很朴实的话语,更加坚定了我敬业的信心,同时也给了我许多的启迪及做人的理念。
@#@我也曾今对好多年轻的老师说过:
@#@“无论你在哪里工作,不要打一枪换一个地方,一定要朴实热诚,踏踏实实工作,要在工作中展现你的知识和才华及你的能力。
@#@即使社会再变迁,真诚,朴实,踏实的人永远会得到领导及大家的认可的,也更会永恒地立足于社会的。
@#@@#@ 冰心先生说过:
@#@“成功的花,人们只惊喜她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋进的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
@#@”在XX年的招生工作中,我也正是用我不怕吃苦的毅力征服了困难,同时也用我待人的真诚换来了许多家长及招生代理对我的信任,每个家长对我说的都是同一句话,他们说:
@#@“老师,我们相信你,就把孩子交给你了,你可要把他们当做你自己家的孩子待,不听话你该打就打该骂就骂。
@#@”听了家长们说的一翻话,我的心情却是又喜又沉,喜的是孩子们的家长对我如此信任,沉的是我肩上的责任重大。
@#@面对这些孩子我只能前进,不能后退,我想,作为一名老师,即要有一份责任感,更要有一颗敬业的心。
@#@你的责任不仅仅是能给学生讲课,而且应该处处以身作则,你的谈吐.你的言行.,都会深深的留在每个学生的脑海中,所以我们每个做老师的,一定要把自己最美好的行为规范,毫无保留的传承给学生,一定要无愧于“老师”这两个的称呼,要多去关心他们,爱护他们,在学生病时我自己买药送到他们的面前,床单被罩脏了我主动那回家去帮他们洗干净。
@#@教育他们合理计划的花钱,不乱挥霍,养成勤俭节约的好习惯,养成遵老爱幼,文明礼让,乐于助人的好品德。
@#@说真的xx年的苦涩与付出使我在工作中取得了一定的成绩。
@#@@#@ 目前,有许多招生代理打电话给我,问我今年的招生有何计划和安排,准备怎么开展工作。
@#@当我接到那些代理打来的电话时,心里真的很感动,我付出的辛勤耕耘----终于有了收获。
@#@如何与这些招生代理配合好以后的招生工作,是我现在想的最多,最关注的问题,今年对于我们中职来说更是关键的一年,未来的路该如何走,如何又能走的更好,如何能让我们的学生在校期间学到更多的专业知识,提高他们适应社会的能力。
@#@经过与团队人员的讨论和再三思考及社会考察,根据社会用工单位的需求和各专业的特色,我们拟定了八个专业。
@#@而这八个专业各有其特色,例如;@#@特色幼师班,在同等专业中我们开设了独一无二的“棋类教学”课程,并请了棋类专家作为我们的授课老师。
@#@我们还开设了“交通运输与客服服务”的专业,与北京铁路局河北联通河北移动等用工单位达成就业协议,本专业要求男女比例1;@#@3,对形象身高等都有一定要求,由于时间关系其他专业的特色我就不一一介绍了。
@#@@#@ XX年我组建了一支强有力的团队,俗话说“兵不在多而在精”我们制定了严格的招生规章制度,要求团队的每一个成员对工作的执行力度一定要强,经过理论培训,模拟培训后,即将团队人员遍布到各个招生区域,要求这些区域主任必须以饱满的精神态度,机智灵敏的头脑,来积极完成XX年的招生任务。
@#@我们现有20个生源区域,并准备开发山西等几个省市县。
@#@我们团队的口号是;@#@团结奋进,为中职加油喝彩!
@#@@#@ 一、思想方面:
@#@招生工作,是职业学校生存的命脉。
@#@能不能招来学生,直接关系到学校能否生存,能否发展,能否做大做强。
@#@因此,从上任那一刻起,我就知道自己肩上的担子之重,责任之大。
@#@所以在思想上给予了高度的重视,在业务上必须上一个新的台阶。
@#@我加强了理论学习,深刻领会科学发展观,尤其着重学习国家大力发展职业教育的有关方针政策,读懂吃透,与时具进。
@#@通过学习,我的业务水平有了很大的提高,带动团队成员提高整体服务水平,全体成员的办事效率明显有效。
@#@并树立了“一切为了学生,为了学生的一切”的服务理念。
@#@@#@ 二、工作方面:
@#@为做好招生的各项工作,学院从上到下都高度的重视。
@#@做到了早宣传、早动员、早组织、早部署,把工作做实了,做细了。
@#@XX年招生工作伊始,学院领导班子多次召开了会议,院长亲自挂帅,从专业的设置,招生市场的预测,招生指标的制定,招生工作的宣传,以及招生办法的落实等工作进行了认真的研究,冷静分析了我们面临的招生形势和存在的困难,细致明确了今年的招生目标,制定了招生工作完善周密的招生计划。
@#@召开了全院教职工大会,进行了招生工作的总动员,在学院形成了全员关心招生工作的新局面。
@#@根据学院制定的招生计划,我们中职招生团队的全体成员积极响应,群策群力集思广义,具体实施到位。
@#@@#@ 其一:
@#@设置优势专业,抢占市场先机@#@ 我们根据国家经济结构战略性调整,对人才提出的要求,结合市场需求,结合XX年招生情况和各地的生源状况,根据我校的就业情况分析,幼师专业目前比较热门,市场需求量比较大,就业门路广,学生和家长也比较容易接受。
@#@所以我们适当地调整了招生专业计划,在招生计划的编制上,根据我校师资队伍和设备设施情况,本着对学生和家长负责的态度,20XX年开设的专业,仍以特色幼师、机电一体化、交通运输与客服服务、会计电算化、等八大主干专业为主。
@#@@#@ 其二:
@#@明确责任,分片负责。
@#@@#@ 为胜利完成今年的招生目标,我们实行招生分片包干负责制的办法。
@#@这样保证了每一个地区,每一所中学都有人员负责宣传咨询,扩大了宣传面,加大了宣传力度,另一方面便于统一协调,统一管理,能减少许多不必要的麻烦,各招生教师的责任也更加明确。
@#@在招生过程中,及时加强沟通、交流,总结汇报每个阶段的招生情况,大大提高了工作效率。
@#@为确保招生工作高效顺利进行,我们进一步完善了各项规章制度,组织招生老师认真学习有关招生政策、条例、规定,掌握方针政策,提高业务素质,规范招生行为。
@#@要求招生人员向考生宣传时,做到及时、准确、全面、到位,强化自我约束机制,加强自身建设,成为精业务、尽责任、守纪律的招生宣传队伍。
@#@@#@ 其三:
@#@全面出击,广为宣传@#@ 生源数量是学校生存的基础,而生源质量是学校生存的根本。
@#@要实现学校长期稳定持续的发展,就是要在保证招生生源数量的前提下,提高生源质量。
@#@因此我们采取多项措施来推动和落实招生宣传和咨询工作。
@#@@#@ 措施一:
@#@准备印发招生宣传手册及招生简章,特别是简章是代表一个学校对外的形象,招生简章的好坏,影响着今年的招生。
@#@因此我们于年初,就积极收集各种材料和照片,认真准备文资料,认真编排招生简章内容,把一不错、内容完善、色彩鲜艳,图文并茂的招生简章展现在广大考生和家长面前。
@#@@#@ 措施二:
@#@我们正准备完善网络等宣传工作,确立了“酒香也怕巷子深”、“宣传就是效益”的理念。
@#@在信息发达的当今社会,网络的宣传影响力是巨大的,我们充分利用这一优势,在网站上大力宣传学校,宣传学校的招生政策和国家大力发展职业教育的政策,刊登人们最关注的学生就业信息,以此推动招生工作。
@#@@#@ 措施三:
@#@把学生和家长接进校园参观考察,是招生十分明显有效的最好的手段,因此我们要求有条件的招生老师,要把学生和家长接到学校参观,让他们亲身感受学校的教学环境、吃住环境、实训教室,实训设备、就业情况等,在他们的脑海中留下深刻的印象,让他们去衡量。
@#@学校的整体实力,要用真诚,热情,来赢得学生和家长的信任。
@#@@#@ 措施四:
@#@招生办公室是学校面向社会的一个重要宣传窗口。
@#@我们重视招生办公室建设,特别重视充分利用招生咨询和接待工作,树立良好的师表形象。
@#@为了更好地开展好咨询、接待工作,我们加强了招生人员的业务培训。
@#@努力提高其专业知识水平和接待能力。
@#@在咨询接待时,要求做到“有问必答,有答必明”。
@#@为实现这一要求,工作人员必须熟悉招生政策,尽量不让家长跑冤枉路,让家长“带着疑问来,揣着满意归”。
@#@@#@ 不管今天我是否成功上任我校招生部主任,在以后的工作当中,我都会保持乐观向上的心态,努力配合完成好学院领导交付的任务,加强本部门的管理,同时协调好本部门与其他部门之间的关系。
@#@但是我还是非常希望能够得到大家的认可与支持,希望大家可以给我这个机会。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@[招生办主任竞聘演讲稿sub-info"@#@id="@#@sub4"@#@>@#@招生演讲稿(4)|尊敬的各位领导、同事:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我叫刘xx来自四川xx,刚从招办转岗到瑶湖土木系上班。
@#@本次我竞选的是x省第x片区,这个片区包括(x、x和泸州)。
@#@董事长在全院召开XX年招生布置会上主要讲话,我深刻的学习与理解,对明年的招生工作充满了信心和激情.@#@这两年在一线亲力亲为招生,使我自己得到很大的磨炼。
@#@XX年个人招生17个,XX年在学校新的政策下积极与老师合作招生23人,从中也学到不少经验,记得在今年的招生过程中我一个月内从四川往返南昌跑了8次坐了160多个小时火车.所以我觉得符合一个招生人员能吃苦,能战斗的基本素质。
@#@有时在宣传的时候被老师驱除教室,并侮辱我,但是我没有放弃过,抓住机会又去,反正胆子大脸皮厚,我那个地方的很多高中的围墙都被我翻过,反正不把资料送到学生手里不死心,做为一个一级主管这种工作的激情激情我想是能很好的感然和激励团队的。
@#@@#@当然在这几年招生过程中也接触过很多老师。
@#@并且在假期与一些高3老师吃过饭也讨论过明年的招生工作.我是从一线走过来的我了解招生员的内心真实想法.以及在工作中各阶段遇到的不同问题如果我应聘成功一级主管成功,我除了组建好本片区人力资源和团队培训外,更多的是能帮助他们一起开发市场,这样保证各地方招生员不会在中途放弃。
@#@@#@我竞聘的这个地方他是个空白区域。
@#@因为该地区没有充足的人力资源所以不能打人海战术。
@#@就当前的形式来讲,我将会在学校选取5至8名优秀有能力的学生和我一起亲赴前线开展招生工作。
@#@我希望学校的学生踊跃的参加该区域的招生工作,我准备在该片区宜宾县设立站点,因为该县有13000多考生。
@#@所以重点突破,特别是该区内的重点高中一定要宣传到位,按我以前的招生经验来看,花大精力在这些学校是值得的是必要的,原因是(这些学校的学生求学欲望和家庭条件都优越于其他高中学校的学生。
@#@)。
@#@对于其它地区我准备走老师这条路线,在宜宾我认识一位叫钟维鑫的老师,他是宜宾地区高招办的主管老师,在今年的招生的时候有与我校有过合作,合作很愉快。
@#@并且将尽最大的努力多去联系老师,以老师为纽带让我们进班去演讲,宣传我们的学校。
@#@招生过程中我们要尽力的收集学生的信息,并通过qq,电话,飞信等和学生长期联系,多关心他们的生活与学习,主动和他们搞好关系,进而推销出蓝天的品牌。
@#@我相信只要坚持不懈,按照招生工作的流程走下去,最后肯定会有收获的。
@#@就我个人而言我从来都不相信自己招不到学生,只要我去宣传过的学校都会来人的,我性格很外向,能吃苦,善于交际,很容易就和学生打成一片,所以工作上我很有信心。
@#@从来都没有担心过。
@#@虽然学校给我的任务只有2个但是我有信心王城20个,甚至更好·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@对于接下来的工作计划暂定以下几点;@#@@#@a,积极着手在学校中选取学生组建开发这个区域的队伍@#@b,对选取的人员做工作上的沟通和一些招生的培训@#@c,必须从多方面了解自己所做的区域的各高中的信息,更要了解其它大学的在这个区域的招生情况,取其精华学习。
@#@@#@明年将是一个富有挑战和激情的年份,在工作上我已经做好了充足的准备。
@#@我坚信我自己能把这里做好。
@#@@#@谢谢·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@演讲人:
@#@@#@招生家长会上发言稿@#@幼儿园招生说词@#@文学社军训招生演讲稿@#@学校招生宣传演讲稿@#@竞聘学校片区招生主任演讲@#@学校招生部主任竞聘演讲@#@教育局招生办竞聘演讲@#@招生工作会议讲话@#@教育部门招生办工作竟聘演讲稿@#@高中招生宣讲@#@ @#@@#@";i:
23;s:
416:
"浙江省高等教育自学考试日语阅读二试题课程代码00844@#@浙江省2011年1月高等教育自学考试@#@日语阅读
(二)试题@#@课程代码:
@#@00844@#@请将答案填在答题纸相应位置上@#@本试卷分A、B卷,使用1998年版本教材的考生请做A卷,使用2009年版本教材的考生请做B卷;@#@若A、B两卷都做的,以B卷记分。
@#@@#@A卷@#@B卷@#@ @#@@#@";}
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