写人优秀范文400字作文Word格式.docx
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”
妈妈是个勤劳善良的人,有一次我放学回家就看到妈妈正在大扫除,累得满头大汗的。
我急忙问:
“妈妈,需不需要我帮忙。
“不用了,你还没有写作业,先去洗手吃点东西写作业吧!
”我放下书包,吃了东西就来到书房,快速地写完作业,然后自己就主动地帮妈妈拖地,妈妈看见了,脸上露出满意的笑容说道:
“儿子长大懂事了,知道帮助妈妈干活了。
就这样我们一起打扫完卫生,妈妈就洗手去煮饭菜了,不一会儿,香喷喷的饭菜就摆在餐桌上,这时爸爸也下班回来了,我们一家开开心心的享受着妈妈做的晚餐。
突然我想起了一首诗叫《游子吟》是孟郊写的,诗句是“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归……”
这就是我的妈妈,一个与众不同的妈妈,也是世界上最爱我的妈妈。
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《我的爱梅情结》
我的家乡在河北南部。
以前,由于区域内不注重环境建设,即是春夏之季也很少看到花朵,别说冬天和初春才开放的梅花了。
我对梅花初步了解,是我13、4岁时。
那时我上初中,因为长大了,要与父母分房睡觉,而家里兄妹又多,就只好到奶奶家去住。
每当进到奶奶家时,第一眼就看到奶奶家上房风扇上草书着一首___的《咏梅》词:
风雨送春归,
飞雪迎春到,
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报,
待到山花烂漫时,
她在丛中笑!
我爱好书法,也喜欢诗词。
我记的这首《咏梅》诗是我村里书法最好的,也是我最崇拜的一个书法爱好者,明哥书写的,那草书颇有功力,我很喜欢,于是,我只要一有空闲,我就坐在院子的板凳上,用中指在膝盖上仔细临摹。
在长期临摹中,不仅书法有了提高,也对这首《咏梅》背诵如流,并逐渐对梅花的高洁,孤傲,耐寒和美丽有了初步的了解!
并开始喜欢上的梅花。
由于对梅的喜欢,再加上爱好书法,于是,每每练习书法时,总爱寻找一些与梅花有关的诗词来练习或临摹,比如:
宋.卢梅坡的《雪梅》
梅雪争春未肯降,
骚人阁笔费评章,
梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
元.王冕的《墨梅》
吾家洗砚池头树,
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,
只留清气满乾坤!
宋.王十朋《红梅》
桃李共雪妒,
天姿元不同。
犹余雪霜态,
未肯十分红。
等等。
以上各诗篇篇精妙绝伦,把梅花的高贵品格描述的淋沥尽致!
使我进一步了解了梅花,喜欢上了梅花!
使我更深层次喜欢上梅花的原因,是五年前,我遇到了她。
一个身材高挑,面庞清纯的女同事。
那时,我刚到了一个新单位工作,第一次见她,她就在我心中留下了深刻的影响。
在不断的交往中,她那遇事冷静、果敢的处理方式和克服困难的能力,以及幽默又不失理智的话语。
常常让我钦佩不已!
至此,在我的心中常常把她与梅花联系在一起,而更巧的是,她真的就叫梅花。
五年来,在工作中,我们互帮互助,就是生活上也互相关心,建立深厚的友情。
前段为间,由于工作需要,我被调离的原单位,我突然发现,她的身影,面容以及说话做事的姿态,无时无刻都在我的心中缱绻缠绵,形影不离!
我己在不知不觉中喜欢上了她!
直至今日,我每时每刻都想见到她。
每天至少一次手机联系,对她嘘寒问暖!
心里想她,梦里梦她,写诗赞她,著文夸她,我已实实在在离不开她了,成了名符其实的梅痴!
她早已明白了我的心,而且还经常苦口婆心的劝我,可我深深知道,无论何时何地我也无法把她放下!
我也知道,我们都是有家室的人,且亦人到中年,相互结合是不可能的事。
但我会把这份爱永远留在心里,直到生命的终结!
最后,我把南唐后主李煜《相见欢》中的几句词作为本篇的结尾:
剪不断,
理还乱,
是离愁!
别有一番滋味在心头。
眼睛瞪的象铜铃
射出闪电般的机灵
耳朵竖得象天线
听着一切可疑的声音
你磨快了尖利的爪到处巡行
你给我们带来了生活安宁
啊哈啊啊哈啊黑猫警长
森林公民向你致敬向你致敬.
脚步迈得多轻捷
露出侦探家的精明
虎视耽耽察敌情
留下威武矫健的身影
森林公民向你致敬向你致敬向你致敬.
棉裤小时候棉裤是母亲的爱,温暖而幸福,成人后棉裤是淡淡的乡愁。
我在城里头,母亲在乡下。
慢慢的,慢慢的,棉裤成为了忧愁。
楼主自己编吧
谢谢您的!
‘沐清风明月’11月11日7点对‘孩子面对作文无话可说怎么办?
’的回答,被系统推荐到头条首页,另外她还写过很多指导孩子作文的文章,请你阅读,也许会对你有帮助!
谢谢!
哪个学校的哪个领导布置的这么无脑的作业啊?
要不是有图有真相,我真不信。
看题主截图,这作业应该是校方布置的,老师只是执行者。
在教育圈混迹多年的苗妈,可以毫不客气地说,真的有许多管教育的领导,根本不懂教育!
所谓外行指导内行,这类领导常用脚趾头想问题,拍屁股做决策。
“误人子弟”就是这么来的。
“给逝去的人写一封信,要求600字”,这样的作业,犯了两个严重的错误:
1.根本不懂一年级孩子的学习认知规律。
建议这位领导自己去翻翻一年级语文教材,上下册加起来所要求的识字量也不过5、600而已,要求会写的字就更少了。
别跟我说“不认识的汉字写拼音”。
按照教学大纲,一年级也不过是要求学生能根据图片写一两句话。
等到三年级才正式进入作文阶段,而字量也远比600字少很多。
2.这样的作业内容,绝对是道德绑架!
清明节要求给亲人写信,这是叫应景么?
过清明节没错,吊唁亲人没错,但悼念方式很多,却非要强行大规模书面煽情,领导,您确定要这么做么?
做给谁看呢?
教育局给您也布置了任务了么?
图中还有第二条作业,“我心中的先烈绘画比赛”,孩子们,你们知道什么叫“先烈”么?
哎呀,不说啦,适量吐槽,有益健康。
吐多了伤身。
苗妈只是庆幸自己的孩子没在这样的学校读书。
我是苗妈,一个教师妈妈,热爱独立思考,崇尚终身学习。
让我们和孩子一起成长。
应该写。
经常写作文有利于提高自己的写作水平和语言表达能力。
参考有关书籍和文章,有利于开拓自已的思路。
总之,好处多多。
同学们应该自己主动坚持。
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