黑龙江齐齐哈尔市五校联谊届高三上学期期末联考物Word文档格式.docx
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"行政管理实习报告范文5篇@#@行政管理实习报告范文5篇@#@行政管理实习报告篇1@#@
(一)实习内容@#@ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@读万卷书,行万里路。
@#@在本次实习中,我积极协助各位老师工作,抓住一切机会锻炼自己,在实践中去感受,体会,理解和运用所学知识。
@#@二十多个日出日落的时光中,我大概参加了以下的实习活动。
@#@@#@
(二)文件建档@#@ 实习期间老师有大批文件需要整理建档,而此时又遇到创卫,他们都忙的不亦乐乎,于是我主动和勇敢的承担起了整理那大批文件的任务。
@#@整理文件看似小事,也有很多学问。
@#@数量浩瀚,排序,装订,拆图钉,编码都能学到很多书本永远无法体会的知识。
@#@@#@ (三)数据统计和整理@#@ 在二十多天的普查中,我得到了大量第一手的可靠资料。
@#@为了尽快让这些冗杂的数据转化为协助老师们决策的有力材料,我又迅速对数据进行了统计分析,得出了一些很有价值的结论。
@#@@#@ (四)打文件和打印复印文件@#@ 办公室总是有大量的文字需要处理,一般遇到这种事情,我就主动代劳。
@#@在办公室时迅速帮老师们打了很多东西,为他们减轻了很多负担,心里真的很高兴。
@#@除打文件之外,就是打印和复印文件了。
@#@在实习期间一般所有文件的打印和复印都是我处理。
@#@@#@ (五)给老师做通讯录数据库@#@ 实习时发现老师有一个电话本,大概从零六年开始到现在各种时期的电话都有,本很厚,在查找需要的电话本时很不方便,特别是在情况紧急的时候还会耽误重要事情。
@#@与是我用学习的数据库技术给她把所有的通讯资料都保存到数据库里,这样查找方便,还可以和其他老师共享,以后更新也非常容易。
@#@@#@ (六)其他琐碎小事@#@ 一滴水可以折射出太阳的光芒,半小时蕴藏着永恒,一粒沙包含着千千大千世界。
@#@同样,处处留心都是学问。
@#@在实习期间我还做过其他很多事情,也留下了深刻印象,学到了很多东西。
@#@比如早晨刚来时开电脑,开空调,开窗户,浇花,烧开水,整理前一天报纸,给老师们收拾桌面等等很多事情。
@#@这些虽然是小事,但一屋不扫何以扫天下?
@#@在做每一件事时我都战战兢兢,谨慎小心的去做好,用海尔张总裁的话说是如履薄冰。
@#@人间万事,白驹过隙。
@#@实习的流光好似花开刹那,转瞬即逝。
@#@嫣然岁月,今朝回首,经验教训一目了然。
@#@@#@ 1、正确对待挫折@#@ 实习中遇到很多不顺利的事情,何去何从?
@#@真的男人选择当英雄,而懦夫则选择当狗熊。
@#@古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,增益其所不能。
@#@”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施。
@#@树立一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度。
@#@认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功。
@#@学会了自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强。
@#@善于化压力为动力,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取成功,从而让目光面向未来。
@#@@#@ 2、更加重视实践@#@ 实行时发现了一个良好的生活习惯对于到机关工作多么重要,因为实习期间体会了;@#@实习时德高望重的x处长语重心长的给我讲了很多道理,让我很多疑惑瞬间消散,因为他实践丰富,有经历的人说话就是如洪钟大吕;@#@上班时发现公交线路的车数和站点设计不尽合理,想相关负责人肯定也是很聪慧能干的,却如此贻笑大方,一定是早就有私家车了,再也不坐公交——很多问题不实践很难发现。
@#@@#@ 3、处理一系列人际关系的技巧@#@
(1)注意领导的指示,认真领悟其中的意思。
@#@要认真仔细的领会判断,学会察言观色。
@#@同时面对多个领导时更要注意保持平衡,要不偏不倚。
@#@对领导要热情,要多关心领导。
@#@@#@
(2)做好自己的本职工作最重要,一般情况下最好不要管闲事。
@#@@#@ (3)对工作认真负责,对领导热情外,对来访人员也要好,要一视同仁。
@#@对领导热情是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。
@#@如果一味逢迎拍马,时间长了不仅别人讨厌,自己都觉得自己恶心。
@#@@#@ (4)不要贪小便宜。
@#@@#@ (5)要热情大方,要处理好和同事关系,那对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系更重要。
@#@@#@ (七)对秘书工作的认识@#@ 我虽然在学生处,但主要是协助老师工作,可以算是半个秘书。
@#@在实习中我认识到秘书工作如下的一些特点或者说要求。
@#@@#@ 1、要有充分的政策依据和事实依据。
@#@@#@ 2、要有准确性。
@#@@#@ 3、要雷厉风行。
@#@@#@ (八)对心态的调整@#@ 实习中除了遇到挫折外,很多时候也觉得工作不过如此,这种时候更要谦虚谨慎,虚怀若谷;@#@实习中有时候觉得怀才不遇,比如我刚去检查市政设施时,内心深处还是充满了委屈,但后来调整心态,把工作当成快乐的事情,结果做的很好,学到很多东西,也在内心深处明白了很多深刻的道理;@#@遇到事情时不要激动,要仔细分析沉住气,心态非常重要,实习时遇到x局长被记者威胁的事情说明了很多事的复杂,如果没有调查清楚之前就高谈阔论,肯定会成为笑柄;@#@总之,不管什么事情,认真去做,坚持去做好,最终都会有收获的。
@#@@#@ (九)自学能力的重要@#@ 在实习中认识到很多自己的不足。
@#@刚开始一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。
@#@纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@一方面是因为自己以前从来没有实践过,不会运用。
@#@但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。
@#@除了英语和计算机操作,课本上学的理论知识用到的非常少。
@#@在这个信息爆炸的时代,知识更新太快,靠原有的一点知识肯定是不行的。
@#@必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨,不断学习不断积累。
@#@遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行则虚心请教他人,没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰!
@#@@#@ 总之在实习的过程中,虽有一些遗憾,但更多的是收获的喜悦。
@#@这是我们初涉社会的开端,迈向残酷而美好的未来……我要一直坚信自己的能力,不断奋斗和前进。
@#@@#@行政管理实习报告篇2@#@ 一、实习目的@#@ 通过在单位的实践学习使所学的理论知识得以运用,增长和扩充知识面,丰富实践工作经验,提高自己的社会能力和处事能力,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来自己走上工作岗位做好准备。
@#@@#@ 二、实习时间@#@ 20xx年4月1日至20xx年5月28日@#@ 三、实习单位@#@ xxxx旅游开发有限公司@#@ 四、实习单位介绍@#@ xxxx旅游开发有限公司,公司成立于20xx年,主营业务为:
@#@河北省内景区旅游资源和旅游配套项目的开发经营等。
@#@目前公司共有工作人员47人,有总经理1名、副总经理2名,中层管理人员6人、导游10人、保安6人、计调7人、保洁员10人、其他5人。
@#@内设三部一队,即综合管理部、市场营销部、资产财务部、保安队。
@#@@#@ 五、实习内容和过程@#@
(一)整理档案@#@ 实习的第一天我早早的来到公司的综合管理部,主管首先让我做的事情就是熟悉工作环境。
@#@办公室内有一个专门存放公司各种档案的柜子,主管让我先整理公司的档案,同时也可以了解公司的人事制度以及公司的其他情况。
@#@接下来的一周就与这些档案文件打交道,把公司整个档案分门别类整理好,并建立了一个数据库,方便以后能以最快的速度查找到所需要的档案。
@#@文件数量浩瀚,又要分门别类,分清哪些文件是有用的,哪些是无用的。
@#@过程虽然有点艰辛的,但结果还是让人满意的。
@#@@#@
(二)办公设备和办公软件的使用@#@ 对于一个实习生来说,打印复印材料、收发传真、文字排版及表格制作等简单的工作自然而然的交到我手中。
@#@虽说简单确也需要有足够耐心,特别是在文字排版及表格制作上。
@#@对于一些特定的公文有固定的格式,排版用哪种字体、几号字体等等小细节需要注意。
@#@这是之前我所没有注意的细节,以为可以随心所卻的排版。
@#@@#@ (三)会议安排及会议记录@#@ 与同事一起先做会前准备,撰写会议通知材料交,并交与参加会议人员手中。
@#@协助办公室同事准备会议所需物品、布置会议室。
@#@其次是参加会议并做好详细的会议纪录;@#@最后打扫会议室、整理会议记录形成会议记要初稿。
@#@@#@ (四)撰写材料@#@ 撰写材料初稿。
@#@撰写部份分上报材料和下发文件,并交由办公室主任修改完善,再对比我写的材料和经主任修改过的材料,找出之间的不足之处提高写做水平。
@#@参与了河北省省级环境保护专项资金项目申报材料、河北省文化产业引导资金项目申报材料等的初稿工作。
@#@@#@ (五)修改完善公司规章制度@#@ 在原有的基础上,与同事一起对公司规章制度进行了部份的修改完善。
@#@对考勤制度、加班制度、工资制度及部门工作职责等形成文件,考勤制度要详细,包含工作时间、迟到早退、旷工及事病假等内容。
@#@考勤人员,考勤依据都要详细说明。
@#@制定公司各个部门的业务流程,每个流程落实到部门负责人,各部门负责人再把各项工作分配到个人,使公司制度完善化,工作职责明确。
@#@@#@ (六)完善员工培训计划@#@ 制定相关培训计划,提高员工的培训和再学习意识,甚至可以间接产生激烈的晋升竟争,同时提高工作效率,带动工作气氛,让培训促进企业的发展。
@#@建立经济激励与精神激励并重的多形式、多层次的机制体系。
@#@以岗位价值为基础,建立薪酬分配激励机制,与劳动成果相应,效率优先、兼顾公平。
@#@以目标管理为核心,建立绩效考核激励机制,制度年度工作计划和月度工作计划并据此开展工作,分层次进行绩效考核。
@#@在员工的使用上做到量才用人、用人所长。
@#@@#@ 六、实习感受与收获@#@ 在实习期间,忙碌而又充实、紧张而又新奇,让我对行政管理有了更深的认识。
@#@与些同时也看到了自己身上的不足,也提醒自己在以后的工作中也要善于学习和思考。
@#@@#@
(一)知识舍偖备不足@#@ 办公室的工作具有“点多、面广、事杂”特点。
@#@在以后的工作生活中,要继续补充经济学、法学、计算机及文秘等方面的知识,优化知识结构。
@#@同时对行政管理专业上的知识也有待加强。
@#@@#@
(二)人际交往方面有待加强@#@ 走出校园,我们所面对的人从同学变成了同事、老师变成的领导或是老板。
@#@面对角色的转换,我需要发大力气锻炼社会交往能力。
@#@以后多参加社会实践活动,提升自己的社交能力及人生阅历。
@#@@#@ (三)做事要勤劳肯干、认真细心@#@ 问题的解决、能力的提升都要从肯干开始,不去实践,一切只能是空想。
@#@实习期间由于我的疏忽,给同事和工作造成了不小的麻烦。
@#@认真完成每一个工作的小细节,是减少工作量、防止返工的有效方式。
@#@@#@ (四)理论付偖实践@#@ 在这次实习中,我充份了运用《办公自动化》、《行政管理学》及《应用文写作》等专业知识来解决工作中遇到的问题。
@#@经过实践,充分认识到“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”这两句话的意思。
@#@理论与实践之间的差距就只是一步之遥,却失之千里。
@#@通过实践才能深化、理解理论知识。
@#@@#@ (五)完成了实习目标@#@ 经过实习,我熟悉了行政管理工作最基本的一些职责。
@#@实习期间也充分的运用了所学的知识,积极工作,认真高效的完成各项工作。
@#@通过向前辈的学习,进一步提高了实践技能,更加适应社会需求。
@#@@#@ (六)工作得到单位认可、@#@ 实习结束后,可以转正成为正式员工是对我实习期间工作的最大的肯定。
@#@我也接受了这份工作,成为了一名正式员工,迎接接下来更多的工作挑战和机遇@#@行政管理实习报告篇3@#@ 行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。
@#@@#@ 一、实习目的@#@ 在行政单位的办公室学习处理日常的行政事务,熟悉整个企事业单位工作的过程,通过实践学习,使所学理论知识得到验证,培养灵活运用书本知识的能力,并且学到许多书本上学不到的东西,增长和扩充知识面,丰富实践工作和社会经验,扩大社交范围,提高社交能力,为在毕业后能快速地融入社会打下基础,同时也为自已处事的态度和方式,提供一个检验和反省的机会。
@#@@#@ 二、实习时间@#@ 20xx年8月1日至8月23日。
@#@@#@ 三、实习单位@#@ xx省xx市xx县政府服务中心管理局@#@ 四、实习单位概况@#@ xx县政府服务中心管理局是一个20xx年才建立的新型行政单位。
@#@顾名思义:
@#@政府服务中心是一个为人民服务的大家庭,几乎城里所有的行政单位都有业务员在这里办工的,而管理局就是负责监督和管理这些行政单位派来的业务员。
@#@@#@ xx县政府服务中心管理局的办公楼建立在县城中心,是一栋三层楼房:
@#@一楼和二楼是入驻行政单位业务员工作的地方,其格局大体分为A角和B角,A角是单位的一般行政业务员,B角是单位的领导;@#@三楼是该管理局的办公室——也就是我实践的地方,这是一个面积不大的并且设备简单的办公区,它只有一个客厅,6个办公室和一个储藏室。
@#@一楼和二楼的都不算是管理局的人员只有在三楼的人才是,这是一个人员很少的单位:
@#@正副局长和一般工作人员再加上司机也只有6个(在我的实习期间就是7个)工作人员。
@#@@#@ 五、实习主要内容@#@ 8月1号早晨我来到管理局施副局长的办公室,由于他早已知道我的来意,所以一来他就问我对电脑相关的办公软件是否有些了解,我回答以后,立即他就给我安排了任务:
@#@为所驻单位新的监察系统录入项目信息,这是整个xx省统一的监察系统,我主要负责该系统中事项材料基本信息的录入。
@#@这个任务看似简单,但是它是一个复杂而又耗时的任务,该部门人员少任务多,所以他们无法分身去做完成这个任务,在这里三个星期的实践内容也主要是它了。
@#@我的到来对他们来说无疑是一件好事,而对于我来说正是由于这件事我才能来到这个单位,将学校中所学的理论知识应用于社会实践中(虽然用得到的地方不多),并且还能学到很多书本之外的东西,这不妨是一件双赢的事。
@#@@#@ 工作开始不久,我得知省里的领导随时能看到信息的录入情况,并且全省都是放在一起的,这无形中就会有一个比较,也就意味着录入的效果某种程度上代表着我们xx县的形象。
@#@为了这个即将建立的监察系统省里和市里的领导还特地来到各个县上进行指导,知道这些后,我有些害怕,有些退缩。
@#@为此我还跑到副局长的办公室去向他咨询:
@#@如果我做不好这件事,后果是不是很严重。
@#@他笑着回答说:
@#@没事的,你只要认真做,是一定能做好的,如果遇到什么问题不懂的可以问问大家;@#@至于领导的来访在政府工作中是很正常的事,你不用在意这些事,只要相信自己就行。
@#@我懂了,因此再接下来的工作中,我更加的认真和努力,严格地遵循以下原则:
@#@@#@ 1、要有充分的政策依据和事实依据。
@#@@#@ 2、要有准确性。
@#@准确,是对工作质量的要求。
@#@@#@ 3、要雷厉风行(这是对工作效率的要求)。
@#@任何目标的实现,都离不开两个因素,一是准确,二是时限。
@#@@#@ 4、严守纪律,保守机密。
@#@行政部门的某些文件或信息保密性要求相当高。
@#@在这里我所从事的相当于一个行政文秘的工作,我没有决定权,所以在录入这些信息时当然我不能凭空想象的录入,它必须有理有据的操作,并且录入的信息也要确保准确性,因此我们制作了相关的表格发放到各个单位,请各单位填表后交给我们,管理局的另外几个工作人员检查合格后交于我的手中。
@#@@#@ 为了确保每一个环节的准确性无误并有理有据,起初交到我手中的信息,我还要查阅相关的文件和书籍进行确认,同时在录入时进行相关的更改,当然这事我是向领导进行过申请的,如果有问题的通过查阅文件能解决的,我直接进行更改,如果不能决定也找不到相关的依据的,请示领导由他们来决定。
@#@譬如,入驻项目的事项类别是相当重要的,它分为:
@#@行政许可、非行政许可、服务事项三种,我们在审查和更改时必须依据相关的文件和当地政府编撰的书籍,确保信息的准确性,同时结合了所学行政管理方面相关的理论知识。
@#@在这个过程中还出现过一个小插曲:
@#@更改信息一事被该单位中的一个女职员得知,她也是这件事的一个而把手,交到我手中的信息几乎都是经过她的手的,在不知具体情况下脱口大骂了我,起初我把更改的理由告诉给她,她不听。
@#@无奈之下我把更改的材料和痕迹拿来给她查阅,她这才信服,随之向我道了歉,当时的我是即开心又伤心。
@#@经过这件事之后,各单位交来的材料,他们直接交于我的手中进行审查,确定“无误”之后直接进行录入。
@#@@#@ 就这样在这实习的20多个日日夜夜里我几乎把自己当做这里真正的员工,每天按时上班。
@#@每天早上7:
@#@30不到就得起床,就算是狂风暴雨的天气,只要不是周末,都得按时上班。
@#@在这里我意识到必须克制自己,不能随心所欲地不想上班就不来,不能像在在学校一样可以睡睡懒觉,实在不想上课的时候可以逃课,自由许多。
@#@@#@ 录入多达几百个项目的基本信息已经是一个很庞大的工程,如果哪里出了一点小问题,随便动一动也许都会花去几天的时间,况且有时一个项目的审查就会花费多达半个小时的时间。
@#@为了在我离开之前能将此事告一段落,我时时加班加点。
@#@最终在离开时我给了他们一个很满意的.结果,他们也给予我很高的评价,这让我很欣慰。
@#@不仅如此,在这里我还学到了很多书本上学不到的东西,譬如出去吃饭她们都会有意的教我一些不同场合的餐桌上的礼仪,甚至如何点菜。
@#@@#@ 六、实践体会@#@ 整个实习的过程和结果,我认为是相当成功的,甚至超过我预期的目标,其中包括我对政府部门某些方面看法的转变。
@#@同时通过这次实习我学到了很多的东西,增长了很多社会知识和锻炼了社交能力,也给我的社会阅历添置加瓦。
@#@俗话说:
@#@麻雀虽小但五脏俱全,这个单位的人员虽少但他也是一个完整的部门,正因如此上到局长下至司机都与我有接触和交流,对于部门中不同的职位和不同的人都有一定的了解。
@#@在工作的过程中“只要相信自己就行”这句话和大家投来肯定的眼神给了我很大的支持;@#@再加上他们把这么重要的任务交给我,这一切对于我来说无疑是施予莫大的信任和支持,也是我能取得如此好的结果的动力之一。
@#@@#@ 最让我感到欣慰的是:
@#@以前政府部门在办理老百姓地事件时常常表现出“门槛高,效率低,态度差”的不良现象,因此老百姓找行政单位办一件事是很难也很怕的,尤其是有些事需要多个部门联合办理的,他们就需往返于多个行政单位之间和看不同的“脸色”,也许一件很简单的事就会花去的时间和精力是应花去的好几倍;@#@如今有了政府服务中心这样的新型行政部门我们看到的是“门槛低,效率高,态度好”的新气象。
@#@几乎当地所有的行政单位都聚集在这里,办起事来既方便又快捷,每次老百姓办完事都是笑着走出去的,我也很开心。
@#@政府服务中心是政府体制改革下的产物,是行政体制进步的证据,是“为人民服务”的有力体现。
@#@@#@ 我一定会牢牢记住此次的实践经验,这对于我的人生来说是一笔宝贵的财富。
@#@@#@行政管理实习报告篇4@#@ 社区医疗即病人在转诊到医院或专科前的一些医疗。
@#@社区医疗为提供整合的便利的医疗保健服务;@#@医生的责任是满足绝大部分个人的医疗需求,与病人保持长久的关系,在家庭和社区的具体背景下工作。
@#@城市社区卫生服务是卫生事业的重要组成部分,始终得到党和政府的高度重视。
@#@1997年,国务院做出的《关于卫生改革与发展的决定》中,提出要改革城市医疗卫生服务体系,积极发展社区卫生服务,逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络系统。
@#@20xx年2月,国务院审议印发了《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》并提出了一系列行之有效的政策措施,深化城市医疗卫生体制改革,推进城市社区卫生服务工作,缓解群众看病难、看病贵的情况。
@#@@#@ 本人于20xx年10月21日至11月7日对芜湖市镜湖区的各街道社区的居民医疗发展状况,以问卷形式进行了初步调查与研究,具体调查结果如下:
@#@@#@ 一、社区居民医疗发展基本状况@#@ 镜湖区位于安徽省东南部,是芜湖市中心城区,全市政治、经济、文化、信息、金融中心和中央商务区,区域面积58平方千米,户籍人口44万人(20xx年末),常住人口约60万人,全区辖11个街道:
@#@北京路街道、赭麓街道、镜湖街道、吉和街道、赭山街道、弋矶山街道、汀棠街道、天门山街道、北门街道、东门街道、荆山街道,以及长江大桥综合经济开发区,共有56个社区、2个行政村。
@#@镜湖区现有医疗机构21个,病床总数187张,其中:
@#@街道医院7个,街道卫生院13个,门诊11间,个体诊所21个,厂企医疗室8个。
@#@按镜湖区常住人口35万,流动人口约12万计算,我区医疗机构病床拥有指数为2520人/张病床,是芜湖市平均病床拥有指数的4.12倍。
@#@但是镜湖区街道社区卫生服务站数量还是短缺,一些街道社区医疗设备要自筹资金,加上医护人员缺乏必要的系统培训,医护人员的水平较低,社区医疗卫生服务站便捷、经济、有效的长处无法完全发挥出来,对病患者吸引力并不强。
@#@社区医疗卫生服务站生存面临困境,发展令人担忧。
@#@镜湖区街道区社区医疗卫生服务体系与其他中大型城市、区的街道社区医疗水平相比存在一定的差距。
@#@@#@ 二、制约社区居民医疗发展的问题和原因@#@ 一、社区管理人员对发展社区居民医疗服务的重要性认识不到位。
@#@社区居民医疗服务应是基本医疗服务的主要承担者,它可以及时、方便、经济地为参保人员提供服务,合理有效地使用社区医疗基金。
@#@只有搞好社区居民医疗服务建设,才能最直接地为广大群众提供便捷、良好、高效的服务。
@#@但基层管理人员对发展社区医疗服务的重要性还认识不够,有些管理者认为,社区医疗卫生服务机构类似于基层卫生院;@#@有的认为现在的区医院、卫生院资源比较雄厚,已满足社区居民医疗需要,没有必要再发展社区医疗服务组织。
@#@由于认识上的偏差,社区医疗服务建设滞后于社会经济的发展,滞后于医疗及卫生、药品流通体制的改革,滞后于城市居民医疗卫生服务需求的发展。
@#@@#@ 二、社区医疗服务职能扩展不到位。
@#@社区医疗卫生服务作为城市化的产物,其职能是以社区居民需求为导向,为城市居民提供预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术“六位一体”的综合型医疗卫生服务。
@#@但在实际操作中,一些地方存在认识上的误区。
@#@在提供的服务上,有些社区管理人员认为,社区医疗机构主要是为患者治疗头痛感冒、为小孩接种疫苗、防疫等。
@#@这种对社区医疗卫生服务职能的片面理解,影响了社区医疗卫生服务机构的规范化建设和职能的充分发挥。
@#@@#@ 三、社区医疗卫生服务的配套措施不到位。
@#@发展社区医疗卫生服务,不仅需要硬件建设能够跟上,而且需要完善的配套政策和措施。
@#@目前,由于没有统一的规划或规划不尽科学,镜湖区有些街道社区医疗卫生服务机构只是由原来的街道卫生院或医院的派出机构转制而成,人员不足,资金紧缺,设施落后,设备陈旧,影响了正常工作的开展。
@#@甚至存在相当数量社区没有卫生服务机构,发展很不平衡。
@#@在软件建设方面,税费、价格等优惠政策不到位,双向转诊制度未建立,未纳入居民医疗保险定点机构等,使得社区医疗卫生服务业务受限、发展缓慢、面临困境、难于生存。
@#@@#@行政管理实习报告篇5@#@ 本人20xx年春季报告就读黔南电大行管本科班以来,一边学习本专业的所有课程,一边在贵州省罗甸县平岩中心校参与学校行政管理工作,在此,我将学校管理工作归结为以下七个方面:
@#@@#@ 一、确保学校平安,在做好常规工作的基础上,@#@ 1、成立学校安全领导小组,落实分管领导的责任。
@#@@#@ 2、强化学生掌握安全常识。
@#@@#@ 3、及时消除安全隐患。
@#@@#@ 4、完善应急预案。
@#@@#@ 5、组织安全演练。
@#@@#@ 二、推进改革,在学校各项工作正常运转下,推进管理体制改革。
@#@以提高管理质量为核心的管理体制改革。
@#@实行年级分治,以年级为单位,由副校长包年级,在原有年级主任管理的基础上,配备副班主任,负责德育管理。
@#@学校制定统一的质量管理评价标准,成立由校长任组长的质量督导评价小组,定期督导评价工作,持续改进,提高工作质量,从根本上解决责任归属不明,管理重心偏高,管理大而不实,实效差的弊端。
@#@@#@ 三、努力提高队伍专业化水平@#@ 1、切实提高班子的责任意识和工作执行力,加快教师队伍专业化水平的提升,鼓励教师学历进修。
@#@有计划派有发@#@ 展潜力的教师到名校培训。
@#@@#@ 四、稳步提高德育管理的实效。
@#@@#@ 1、加强德育队伍建设,提高管理班级的能力水平。
@#@着力提高班主任工作的务实性和规范性。
@#@加强优秀班主任的经验交流与推广。
@#@@#@ 2、加强各年级对学生管理的日常检查,评比做到及时、公开、公正,提高班主任工作的积极性和实效性。
@#@@#@ 3、政教处和各年级要加强“三结合”教育,开好家长会,建立畅通的学校沟通渠道。
@#@@#@ 五、努力提升学生综合素质@#@ 1、严格落实体育工作条例。
@#@加强“三操一课”,努力达到学生每天锻炼1小时,开好学校计划进行的各项文体活动。
@#@@#@ 2、开展好学校成立的兴趣小组。
@#@@#@ 3、开展心理咨询室,全天候开展心理咨询,及时解决学生心理问题,完善学生心理健康档案。
@#@@#@ 六、稳步提高教学质量@#@ 1、加强";i:
1;s:
11187:
"人教版七下Unit6ImwatchingTVSectionB同步测试A卷@#@人教版七下Unit6I'@#@mwatchingTV.SectionB同步测试A卷@#@一、根据句意及汉语提示完成单词。
@#@(共6题;@#@共31分)@#@1.(10分)根据句子意思,用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。
@#@在答题卡标有题号的横线上,写出空缺处所填单词的正确形式。
@#@@#@⑴The________ @#@willdropbelowzero.(温度) @#@@#@⑵Youshouldunderstandthe________ @#@oflearningEnglishwell.(重要性)@#@⑶Allofusknowbadweathersometimescauses________ @#@disasters.(自然的)@#@⑷The________ @#@girlnamedSusanneintheworldweighsnearly700kilogramsnow.(胖)@#@⑸Ladiesandgentlemen,pleaseletme________ @#@mybestfriendtoyou.(介绍)@#@⑹________ @#@,hedidn'@#@thurtbadlyintheterribleaccident.(lucky)@#@⑺The________ @#@arebusyfishinginthelake.(fish)@#@⑻Theshoesare________ @#@towear,Iwillnotbuythem.(comfortable)@#@⑼Help________ @#@tosomemeat,boysandgirls.(you)@#@⑽Youhadbetter________ @#@athomeuntilitstopsraining.(stay)@#@2.(4分)根据各题括号内的中文,结合句子的要求,写出正确形式的英语单词,每一横线上只能写一个单词。
@#@@#@
(1)Asweknow,theairismuch________(薄)inthesky.@#@
(2)Don‘’tbe________(害羞)whenyoustandonthestage.@#@(3)________ @#@(虽然)itwasrainingoutside,hestillwentonrunning.@#@(4)NooneknewwhyTomwas________(躺)ontheplayground.@#@3.(10分)根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
@#@@#@
(1)Thedogismygoodfriendandit________ @#@(跟着)meeveryday.@#@
(2)Doyouliketosee________ @#@(西方的)films?
@#@@#@(3)Danieloftenmakesme________ @#@(笑).@#@(4)________ @#@(当地的)peopleliketogofishingatweekends.@#@(5)Giraffeslikeeating________ @#@(树叶)fromtrees.@#@(6)How________ @#@(幸运的)youare!
@#@@#@(7)Theyareallsleeping.Theroomisveryq________ @#@.@#@(8)Thereisn________ @#@wrongwithmycomputer.Itworkswell.@#@(9)Idon'@#@tliketos________ @#@abedroomwithothers.@#@(10)Myfatherd________ @#@metoschooleveryday.@#@4.(5分)根据句意及汉语或首字母提示完成单词。
@#@@#@
(1)Please________ @#@(跟随)theteacherinclass.Oryoucan'@#@tlearnitwell.@#@
(2)Don'@#@tleavethe________ @#@(脏的) @#@waterintheclassroom.@#@(3)It'@#@sveryimportant.Youmust________ @#@(记住)itquickly.@#@(4)Myfatheroftencooksnicefoodforusinthek________.@#@(5)Thepartymembersshouldbe________ @#@(严格的)withthemselves.@#@5.(1分)Manystudentsareinthe________(走廊).@#@6.(1分)Onhiswaybackhome,Franklosthiswalletbecauseofhis________(粗心).@#@二、用括号内所给动词的适当形式填空。
@#@(共10题;@#@共11分)@#@7.(1分)Theyare________(learnabout)theSilkRoad.@#@8.(2分)—________ @#@you________ @#@(listen)tomusic?
@#@@#@—Yes,Iam.@#@9.(1分)Tonylikeotherstudents________(work)hardtogotothekeyhighschool.@#@10.(1分)Idon'@#@twanthimtohelpmebecausehe________(prepare)forhisexams.@#@11.(1分)Look!
@#@Tom________ @#@(swim)intheriver.@#@12.(1分)Mygrandmaisforgetfulandoften________(repeat)herselfwhenshetellsastory.@#@13.(1分)—Whereisyourfather?
@#@@#@—Hehasdrunktoomuchand________(lie)inthesofa.@#@14.(1分)Animalsandplantsare________(live)things.@#@15.(1分)ThepenmyfatherboughtinHongKong________(write)verywell.Ilikeitverymuch.@#@16.(1分)It'@#@s9:
@#@00o'@#@clockinthemorning,ZhuHui'@#@sparents________(make)zongziathome.@#@三、英汉互译。
@#@(共2题;@#@共10分)@#@17.(4分)将看到的中文翻译成英文@#@
(1)________ @#@adj.健康的 @#@ @#@ @#@@#@
(2)________ @#@n.心脏@#@(3)________ @#@adj.积极的;@#@活跃的 @#@ @#@ @#@@#@(4)________ @#@ @#@n.宠物;@#@宠畜@#@18.(6分)英译汉。
@#@@#@①atthepool________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②livingroom________@#@③listentoaCD________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④talkonthephone________@#@⑤usethecomputer________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥readastorybook________@#@四、单项选择。
@#@(共5题;@#@共10分)@#@19.(2分)Someone____atthedoor.Canyouopenit?
@#@@#@A.knocks(敲) @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.knocking @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.areknocking @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.isknocking @#@ @#@ @#@ @#@@#@20.(2分)—Paul,I'@#@mbusycooking.Canyougiveahand?
@#@@#@—Justaminute.I @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mye-mail.@#@A.amchecking @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.willcheck @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.havechecked @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.waschecking @#@ @#@ @#@ @#@@#@21.(2分)-Tony,couldyougivemeahand?
@#@@#@-Waitaminute.I______.@#@A.lockthedoor @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.willlockthedoor @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.amlockingthedoor @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.waslockingthedoor @#@ @#@ @#@ @#@@#@22.(2分)—Wherearehisfamily?
@#@@#@—Theyareall @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@vacationnow.@#@A.at @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.of @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.on @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.for @#@ @#@ @#@ @#@@#@23.(2分)—________youlikeshorts,Danny?
@#@ @#@@#@—No,Idon'@#@t.@#@A.Are @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Do @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Is @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.Am @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、根据汉语意思完成英语句子。
@#@(共1题;@#@共13分)@#@24.(13分)根据汉语完成句子。
@#@@#@
(1)你能帮我学英语吗?
@#@@#@Canyou________________tolearnEnglish?
@#@@#@
(2)我需要三双袜子。
@#@@#@Ineed________________________socks.@#@(3)你想要什么颜色?
@#@@#@________________doyouwant?
@#@@#@(4)我们又仅售30元的黑色鞋子。
@#@@#@Wehave________________foronly30yuan.@#@(5)她以合理的价格买了这架钢琴。
@#@@#@Shebuysthepiano________________________________.@#@六、阅读理解。
@#@(共1题;@#@共8分)@#@25.(8分)阅读理解@#@C@#@Droughts(干旱)arecommoninKenya.Before,theycameevery10years,butnowtheyseemtobehittingusmoreoftenandforalongertime.@#@Wegavethedroughtsnames"@#@longoza"@#@wasthedroughtwhenmanyanimalsdied;@#@there @#@wasthedroughtofthe"@#@planes"@#@becausefoodwasdroppedfromtheairbyplanes;@#@andoneparticularlybaddroughtwascalled"@#@manwhodieswithhismoneyinhisfist(拳头)"@#@,because,eveniftherewasmoney,therewassimplynofoodtobuy.@#@Iwasbornin1951inMachakos.Fromwhatmymothertellsme,whenIwas7,therewasaseriousdrought.Iclearlyremembertheterribleweatherandthehunger.Ican'@#@ttellyouhowmanytimesIwenttobedwithouteating."@#@Isleptlikethat,"@#@ishowwedescribedit.Ican'@#@tcountthenumberofdayswhen"@#@Isleptlikethat,"@#@ordescribethefeelingofgoingtosleephungry,knowingI'@#@dwakeupandtherewouldstillbenofoodforbreakfast.@#@Myfatherwouldleaveearlyinthemorningcarryingalittlebaskettoaskforfoodoncredit(赊欠).Eachnighthewouldreturnhomearound10:
@#@00pm.Mymotherwouldtrytoencouragemebytellingmetokeepthewaterinourpotboilingsothatwhenmyfatherarrivedwecouldquicklycookanyfoodhebroughtinthealreadypreparedwater.Iwouldkeepthefireburningandthewaterboiling,alongwiththehopesthatwewouldeatthatnight.Butmyfatherwouldarrivefrustratedandempty-handed.AndIwouldsleeplikethat.@#@
(1)Thebesttitleforthetextis__________.@#@A.AHungryChildhoodCausedbyDroughts @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.FoodandHunger @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.ProtectingtheEnvironment @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.DroughtsandTheirNames @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)Whatdoesthedroughtofthe"@#@longoza"@#@referto(指代)?
@#@@#@A.Manyanimalsneededfooddroppedbyplanes. @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Peoplehadtoeatanimalsbecauseofhunger. @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Manyanimalsdiedbecauseofthedroughts. @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.Peoplediedofhungereveniftheyhadmoney. @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)Whywouldtheauthorkeepthefireburningandthewaterboiling?
@#@@#@A.Towaitforherfathertocomebacktohavesupper. @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Tocookthefoodthatherfatherwouldbringback @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Tokeepherhousewarmallnight. @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.Tomakeherhungrymotherhappy. @#@ @#@ @#@ @#@@#@(4)Thesentence"@#@Isleptlikethat"@#@means"@#@___________."@#@@#@A.Iwasdisappointedwhenmyfathercamebackempty-handed@#@B.Ifeltsorrybecausemyfamilygothungryagain@#@C.Iwenttosleepwithnofoodforbreakfast@#@D.Iwenttobedwithnothingtoeat@#@参考答案@#@一、根据句意及汉语提示完成单词。
@#@(共6题;@#@共31分)@#@1-1、@#@2-1、@#@2-2、@#@2-3、@#@2-4、@#@3-1、@#@4-1、@#@4-2、@#@4-3、@#@4-4、@#@4-5、@#@5-1、@#@6-1、@#@二、用括号内所给动词的适当形式填空。
@#@(共10题;@#@共11分)@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@三、英汉互译。
@#@(共2题;@#@共10分)@#@17-1、@#@17-2、@#@17-3、@#@17-4、@#@18-1、@#@四、单项选择。
@#@(共5题;@#@共10分)@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@22-1、@#@23-1、@#@五、根据汉语意思完成英语句子。
@#@(共1题;@#@共13分)@#@24-1、@#@24-2、@#@24-3、@#@24-4、@#@24-5、@#@六、阅读理解。
@#@(共1题;@#@共8分)@#@25-1、@#@25-2、@#@25-3、@#@25-4、@#@";i:
2;s:
27846:
"人教版四年级上册语文复习资料完整版@#@人教版四年级上册语文复习资料(完整版)@#@1、多音字组词乘shnɡ(千乘)chnɡ(乘法)卷jun(卷子)juǎn(卷发) 涨zhǎnɡ(涨潮)zhnɡ(涨红)屏pnɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息凝视) 调tio(调整)dio(调动) 缝fnɡ(缝隙)fnɡ(裁缝) 冠ɡun(冠军)ɡuān(鸡冠花)似sh(似的)s(似乎)@#@蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人) 铺pū(铺路)p(店铺)@#@难nn(困难)nn(灾难)@#@号ho(号子)ho(风号浪吼)称chēnɡ(号称)chn(匀称)模m(模样)m(模型)@#@恶ě(恶心)(凶恶)w(可恶)降jinɡ(下降)xinɡ(投降)重chnɡ(重叠)zhnɡ(重要)间jiān(时间)jin(间隔)的de(我的)d(的确)d(目的)供ɡōnɡ(供养)ɡnɡ(供品)给jǐ(给予)ɡěi(送给)禁jīn(情不自禁)jn(禁止)兴xnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)闷mēn(闷热)mn(闷雷滚动)应(yīnɡ)应该(ynɡ)答应转zhun(转圈)zhuǎn(转弯)薄b(单薄)bo(薄厚)数shǔ(不可计数)sh(数学)空knɡ(空隙)kōnɡ(空间)喝hē(喝水)h(喝彩)@#@折sh(枝折花落)zhē(折腾) zh(打折)差chā(差别) ch(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)强qinɡ(强大) jinɡ(倔强) qiǎnɡ(勉强)@#@2、词语篇@#@
(一)词语盘点第一单元宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁葱葱恍恍惚惚第二单元均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔软搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海第三单元洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞才翠花开脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴第四单元高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子足屏息凝视变化多端枝折花落狂吠攀谈泥泞强调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备第五单元盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏第六单元间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序人影绰绰号啕大哭恍然大悟第七单元伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀第八单元改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供迟钝例如筛选辐射淘汰盐城糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴@#@
(二)课本中的四字词语昂首东望@#@若隐若现@#@风平浪静@#@水天相接@#@横贯江面@#@齐头并进漫天卷地@#@引人注意@#@毫不可惜@#@随遇而安@#@鲜花盛开@#@绿树成阴鲜果飘香@#@狂风大作@#@雪花飞舞@#@草翠花开@#@局促不安@#@毫不相让一日三餐@#@从容不迫@#@扬长而去@#@空空如也@#@供养不周@#@不胜其烦架子足@#@屏息凝视@#@变化多端@#@枝折花落@#@气魄雄伟@#@神清气爽金碧辉煌@#@隐隐约约@#@姿态不一@#@山洪暴发@#@清波漾漾@#@理所当然谈何容易@#@平安无事@#@突如其来@#@骨肉同胞@#@血脉亲情@#@帝国主义灯红酒绿@#@热闹非凡@#@风和日丽@#@耀武扬威@#@得意扬扬@#@振兴中华@#@出乎意料@#@农耕社会@#@腾云驾雾@#@程控电话@#@归根到底@#@欣喜若狂人声鼎沸@#@山崩地裂@#@不容置疑@#@神秘莫测@#@神来之笔@#@千姿百态应接不暇@#@坐卧不安@#@消磨时光@#@不可思议@#@精神大振@#@枉费心机慢条斯理@#@趁其不备@#@神态自若@#@电话号码@#@浩如烟海@#@枯枝败叶南征北战@#@所向披靡@#@若有所思@#@殊死拼搏@#@号啕大哭@#@恍然大悟形单影只@#@和睦相处@#@患难与共@#@收益匪浅@#@年少气盛@#@年逾古稀铿锵有力@#@远洋船舶@#@用武之地@#@美味佳肴@#@尺有所短@#@寸有所长呼风唤雨@#@形态各异@#@引吭大叫@#@久经沙场@#@协调有序@#@筋疲力尽(三)各种形式的词语@#@1、ABB:
@#@兴冲冲@#@毛茸茸@#@笑嘻嘻@#@火辣辣@#@金灿灿@#@笑盈盈@#@2、AABB:
@#@恍恍惚惚 郁郁苍苍@#@蹦蹦跳跳@#@勤勤恳恳@#@隐隐约约@#@原原本本 形形色色 口口声声@#@3、ABCC:
@#@可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬@#@空空如也@#@人影绰绰@#@清波漾漾@#@千里迢迢@#@4、ABAC:
@#@自由自在 如怨如诉 无忧无虑@#@无边无际@#@无影无踪@#@不闻不问@#@5、AABC:
@#@涓涓细流@#@帘帘飞瀑@#@跃跃欲试@#@滔滔江水@#@空空如也 @#@6、含反义词的成语生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语@#@8、三字俗语平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干@#@10、描写神态表情的成语:
@#@神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑@#@11、关于读书学习的成语:
@#@一丝不苟专心致志聚精会神日积月累勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦@#@12、描写四季特点的成语:
@#@春:
@#@春暖花开 春色满园 花香鸟语花红柳绿百花盛开夏:
@#@骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫烈日炎炎秋:
@#@秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 春种秋收一叶知秋冬:
@#@冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪@#@(四)词语解释@#@1、红眼病-课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
@#@@#@2、碰钉子-比喻遭到拒绝或受到斥责。
@#@@#@3、摔跟头-比喻在生活中遇到各种困难。
@#@@#@4、归根到底-归结到根本上。
@#@@#@5、腾云驾雾-传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。
@#@@#@6、呼风唤雨-原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
@#@@#@7、浩浩荡荡形容草木苍翠茂盛。
@#@@#@9、神秘莫测很少有人去的荒僻地方。
@#@@#@11、应接不暇精神不集中,看的不真切,不清楚。
@#@@#@13、随遇而安-能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
@#@@#@14、不可思议-不可想象,不能理解。
@#@@#@15、枉费心机-白白地耗费心思。
@#@@#@16、浩如烟海-形容文献资料非常丰富。
@#@@#@17、呲牙咧嘴-形容凶狠或疼痛难忍的样子。
@#@@#@18、嘟嘟囔囔--课文中指鹅来到一个新的的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。
@#@@#@20、引吭大叫-伸长脖子,敞开喉咙大叫。
@#@@#@21、局促不安-形容拘谨、不自然、不安定的样子。
@#@@#@22、三眼一板--指忍受不了某种麻烦。
@#@@#@24、慢条斯理-形容动作缓慢,不慌不忙。
@#@@#@25、变化多端-变化多样。
@#@课文中表现猫的叫声长短粗细各异,富有变化。
@#@@#@26、生气勃勃-充满生机与活力。
@#@课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
@#@@#@27、如怨如诉-形容没完没了滴抱怨、诉说。
@#@课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪,令人讨厌。
@#@@#@28、趁其不备-趁人不防备的时候。
@#@课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。
@#@@#@29、崇山峻岭-指高而险峻的山岭。
@#@@#@30、气魄雄伟-课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。
@#@@#@31、神清气爽-形容人头脑清醒,精神爽快。
@#@@#@32、隐隐约约-看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
@#@@#@33、南征北战-形容转战各地,经历了许多战斗。
@#@@#@34、所向披靡-所向:
@#@风吹到的地方。
@#@@#@披靡:
@#@草木随风倒伏。
@#@课文中指秦军力量强大,@#@43、征战所到之处,分顺利,战绩辉煌。
@#@@#@35、久经沙场--沙场:
@#@战场。
@#@@#@形容经历了许多的战斗,作战经验丰富。
@#@@#@36、神态自若-神态安详、镇定,充满必胜的信心。
@#@@#@37、跃跃欲试-形容心里急切地想试一试。
@#@课文中是形容战马准备出征的样子。
@#@@#@38、殊死拼搏-打仗时拼着性命,竭尽全力。
@#@@#@39、绝无仅有-世界罕见,在全世界没有第二处。
@#@@#@40、理所当然-从道理上说应当这样。
@#@@#@41、突如其来-突然发生。
@#@@#@42、恍然大悟形容忽然醒悟。
@#@@#@43、耀武扬威-课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风。
@#@@#@44、铿锵有力-课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
@#@@#@45、得意扬扬-文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得分得意,神气足。
@#@@#@46、精疲力竭-形容耗尽体力,极为疲乏。
@#@@#@47、患难与共--在不利处境中,共同承受困难或灾祸。
@#@@#@48、形单影只-形容孤独,没有伴侣。
@#@@#@49、茹毛饮血-指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
@#@@#@50、毋庸置疑-指无须怀疑,是铁一样的事实。
@#@@#@51、美味佳肴-肴:
@#@指做熟的鱼肉。
@#@课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。
@#@@#@52、满目琳琅-比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
@#@@#@53、顶天立地-形容形象高大,气概雄伟豪迈。
@#@@#@54、漫山遍野-遍布山野,形容很多。
@#@@#@55、翻来覆去-来回翻身。
@#@@#@56、无可奈何-没有办法;@#@没有办法可想。
@#@@#@57、名副其实-名称或名声与实际相符合。
@#@@#@58、大名鼎鼎-形容名气很大。
@#@@#@59、迫不及待-急迫得不能再等待。
@#@@#@60、赞叹不已-称赞个不停。
@#@@#@三、标点符号用法小结@#@1、破折号(──)
(1)用于行文中解释说明的部分。
@#@例如:
@#@迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
@#@
(2)用于话题突然转变。
@#@例如:
@#@“今天好热啊!
@#@──你什么时候去上海?
@#@”张强对刚刚进门的小王说。
@#@(3)用于声音延长的拟声词后面。
@#@例如:
@#@“呜──”火车开动了。
@#@(4)用于事项列举分承的各项之前。
@#@例如:
@#@根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
@#@@#@2、省略号(……)
(1)用于引文的省略。
@#@例如:
@#@她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
@#@“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
(2)用于列举的省略。
@#@例如:
@#@在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
@#@(3)用于话语中间,表示说明断断续续。
@#@例如:
@#@“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。
@#@”@#@四、句子篇@#@
(一)关联词语复句类型常用关联词语并列关系既…又,一边…一边,不是…而是,一会儿…一会儿…递进关系不但(不仅/不只/不关)…而且(并且),…还…,…甚至,…也…选择关系或者…或者,要么…要么,不-…就是,是…还是转折关系虽然(尽管/虽说)…但是(可是/还是),…却(然而),…否则…因果关系因为…所以,既然…就,之所以…是因为…,…因此…假设关系如果…就,即使…也。
@#@要是…就…,哪怕…还…,再…也…条件关系只有…才,只要…就,无论(不管/不论)…都(总/总是/也还)@#@
(二)修辞手法造句@#@1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
@#@(比喻)@#@2、春天来了,桃花笑红了脸。
@#@(拟人)@#@3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!
@#@(排比)@#@4、是谁养育了我们?
@#@是我们的父母!
@#@(设问)@#@5、这难道不是伟大的奇观么?
@#@(反问)@#@6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
@#@(夸张)@#@7、他种的花很香,几里外就能闻到花香了。
@#@(夸张)@#@(三)改写句子@#@1、它屏息凝视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
@#@(改成肯定句)肯定句:
@#@它屏息凝视,一等就是几个钟头,一定要把老鼠等出来。
@#@@#@2、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
@#@(改意思不变的陈述句)陈述句:
@#@说它贪玩吧,的确是呀,要不就不会一天一夜不回家。
@#@@#@3、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
@#@(改为反问句)反问句:
@#@这样气魄雄伟的工程,难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗?
@#@@#@4、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
@#@缩写句子:
@#@血汗和智慧,凝结成长城。
@#@@#@5、卡罗纳的母亲去世了。
@#@卡罗纳很悲痛(用关联词把两句话连成一个句子)合并:
@#@因为卡罗纳的母亲去世了,所以他很悲痛。
@#@@#@6、你母亲已不在这个世界上了。
@#@你母亲依然爱着你。
@#@合并:
@#@虽然你母亲不在这人世界上了,但是她依然爱着你。
@#@@#@7、乌塔对我这番解释很不满意。
@#@(不改变句子意思,变换语序)变换语序:
@#@我的这番解释,乌塔很不满意。
@#@@#@五、语文园地篇@#@
(一)对联(有关自然景观的对联)雾锁山头山锁雾@#@天连水尾水连天绿水本无忧@#@因风皱面@#@青山原不老@#@为雪白头山山水水处处明明秀秀@#@晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山@#@曲曲环环路@#@丁丁冬冬泉@#@高高下下树@#@
(二)花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,月芙蓉正上妆,一月水仙供上案,二月腊梅雪里藏。
@#@@#@(三)成语故事1.胸有成竹也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。
@#@(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)@#@2.杏林春满也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
@#@其中“杏林”称颂医生。
@#@(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)@#@(四)诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
@#@每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
@#@晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
@#@落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
@#@鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
@#@细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
@#@连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
@#@@#@(五)关于动物的成语望子成龙@#@来龙去脉@#@群龙无首@#@龙飞凤舞@#@如虎添翼@#@调虎离山骑虎难下@#@照猫画虎 天马行空@#@汗马功劳@#@马到成功@#@老马识途牛刀小试@#@笨鸟先飞 呆若木鸡@#@胆小如鼠@#@(六)古诗《过故人庄》唐-孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
@#@绿树村边合,青山郭外斜。
@#@开轩面场圃,把酒话桑麻。
@#@待到重阳日,还来就菊花。
@#@@#@(七)风景名胜区对联一径竹阴云满地@#@半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影@#@烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳@#@一城山色半城湖(山东济南大明湖)清风明月本无价@#@近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)@#@(八)探索科学的名人名言1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
@#@(牛顿)2.在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。
@#@(阿?
@#@费尔斯曼)3.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
@#@(郭沫若)六、课文背诵篇@#@
(一)第1课《观潮》(3~4自然段)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
@#@顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
@#@我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
@#@过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
@#@那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
@#@再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
@#@浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;@#@那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
@#@@#@
(二)第5课背诵并默写《古诗两首》《题西林壁》宋-苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
@#@不识庐山真面目,只缘身在此山中。
@#@(该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:
@#@当局者迷,旁观者清。
@#@)《游山西村》宋李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@@#@孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
@#@该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。
@#@《送元二使安西》唐-王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
@#@劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
@#@(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福。
@#@)《过故人庄》唐-孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
@#@绿树村边合,青山郭外斜。
@#@开轩面场圃,把酒话桑麻。
@#@待到重阳日,还来就菊花。
@#@(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
@#@)七、课文道理篇@#@
(一)课文体会@#@1、《题西林壁》苏轼(宋)告诉我们:
@#@观察的角度不同,观察的效果也不相同。
@#@对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
@#@@#@2、《游山西村》陆游(宋)告诉我们:
@#@遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。
@#@@#@刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。
@#@@#@3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)赞美了祖国河山的壮丽美好,表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
@#@@#@课外送别诗《赠汪伦》和《别董大》@#@4、《送元二使安西》王维(唐)该诗借分手时的劝酒,表达出对友人依依惜别之情。
@#@@#@5、《爬山虎》叶圣陶道理:
@#@只要我们善于观察,就会有所发现。
@#@@#@6、《巨人的花园》王尔德(英国)道理:
@#@让我们体会到,快乐应当和大家一起分享。
@#@@#@7、《去年的树》新美南吉(日本)道理:
@#@让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理。
@#@@#@8、《卡罗纳》体会:
@#@人与人之间要互相理解,互相关爱。
@#@@#@9、《给予是快乐的》体会:
@#@明白了给予是快乐的道理。
@#@@#@10、《为中华之崛起而读书》体会:
@#@我们应该树立远大的理想,为祖国做贡献。
@#@@#@11、《乌塔》体会:
@#@明白了在生活中要克服依赖,要有自立精神以及独立生活的能力。
@#@@#@
(二)单元课文体会@#@1、第1单元课文(写景)体会:
@#@我感受到了祖国的自然风光是那么壮观,美丽。
@#@@#@2、第2单元课文(观察)体会:
@#@我懂得了只要我们善于观察,就会有所发现。
@#@@#@3、第3单元课文(写童话)体会:
@#@我感受到了童话故事神奇,有趣,以及富有想象力。
@#@@#@4、第4单元课文(写动物)体会:
@#@表达了作者对动物的喜爱与赞美。
@#@@#@5、第5单元课文(写世界遗产)体会:
@#@我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。
@#@我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
@#@@#@6、第6单元课文(人间真情)体会:
@#@我体会到人与人之间要互相关爱,互相帮助。
@#@@#@7、第7单元课文(成长的故事)体会:
@#@让我懂得了如何自立,如何与人相处。
@#@@#@8、第8单元课文(科学技术)体会:
@#@我感受到科学技术发展的惊人速度。
@#@@#@(三)课文事物特点第1单元课文(写景)@#@1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。
@#@我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
@#@@#@2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。
@#@@#@3、鸟类众多的鸟的天堂。
@#@@#@4、绚丽多彩的火烧云。
@#@第2单元课文(观察)@#@1、嫩绿的爬山虎。
@#@@#@2、不肯随遇而安的蟋蟀。
@#@@#@3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
@#@第3单元课文(写童话)@#@1、任性,冷酷无情的巨人。
@#@@#@2、努力去寻找幸福的青年。
@#@美丽善良的智慧女神。
@#@@#@3、珍惜友情,信守承诺的鸟儿。
@#@@#@4、笑嘻嘻的小木偶。
@#@狡猾的小红狐。
@#@第4单元课文(写动物)@#@1、高傲,架子足的白鹅。
@#@@#@2、全是海军上将派头的白公鹅。
@#@@#@3、性格古怪,淘气可爱的猫。
@#@@#@4、慈爱尽职的母鸡。
@#@第5单元课文(世界遗产)@#@1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
@#@@#@2、风景优美的颐和园。
@#@@#@3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
@#@第6单元课文(人间真情)@#@1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
@#@@#@2、不顾个人安危,急他人所急的李博士。
@#@一心为他人着想,无私奉献的小钱。
@#@@#@3、失去母亲的卡罗纳。
@#@@#@4、关爱弟弟,只求奉献不求索取的小男孩。
@#@第7单元(成长的故事)@#@1、有着远大抱负,为中华之崛起而读书的周恩来。
@#@@#@2、平易近人,堪称楷模的叶圣陶。
@#@@#@3、热爱生活的乌塔。
@#@第8单元课文(科学技术)@#@1、呼风唤雨的世纪。
@#@@#@2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
@#@@#@3、类型众多的恐龙。
@#@@#@八、小常识:
@#@@#@1、必考的篇目①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;@#@②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺;@#@④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;@#@⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
@#@⑥说明方法有:
@#@打比方、列数字、举例子、作比较。
@#@运用说明方法的好处是:
@#@可以使句子变得更加具体,生动、形象。
@#@⑦修辞手法有:
@#@比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
@#@⑧书信格式:
@#@称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
@#@@#@2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
@#@@#@3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
@#@@#@4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。
@#@书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
@#@故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
@#@、作文[第一单元]写一处自然景观@#@[第二单元]观察日记X则[第三单元]写童话[第四单元]我喜欢的动物[第五单元]世界遗产[第六单元]胜似亲人[第七单元]成长的故事[第八单元]写一篇想象作文结束语:
@#@写在后面的话-考试技巧篇请记住老师的叮咛!
@#@@#@1、做阅读题的一般步骤,帮助你顺利答题一读:
@#@明确体裁(人、事、景、物)。
@#@二读:
@#@概括大意,把握中心(抓题眼,并注意在结尾或对话中寻找)。
@#@三读:
@#@仔细读题,理解题意,先易后难。
@#@四读:
@#@解决感悟类的问题,反复读原文,在文中找答案。
@#@@#@2、考场作文高分策略@#@
(一)
(1)不要紧张,平常心态。
@#@
(2)要写上题目,开头一定要点题,结尾也一定要扣题,开头不要太长,2-3行字即可。
@#@(3)最好写满格,字数控制在400-550字以内,段落至少3段。
@#@(4)记叙文要有具体的事例,事例要有情节,即起因、经过(详写)、结果。
@#@(5)不要用白话或写些庸俗的语言。
@#@(6)要打搞或列提纲,字的笔迹、颜色、大小要一致,字体起码要工整(即横竖要直,笔画不要缠在一起,更不能涂鸦),标点要认真写。
@#@(7)写完后要检查是否有错别字。
@#@@#@3、考场作文高分策略@#@
(二)
(1)要认真、仔细审题。
@#@
(2)选与众不同的内容写。
@#@(3)用细节描写吸引人(语言、动作、神态";i:
3;s:
8375:
"河南省高三上学期期中考试文科综合地理试题@#@河南省高三上学期期中考试文科综合地理试题@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、选择题(共5题;@#@共24分)@#@1.(4分)(2016·@#@北京)读图,@#@
(1)芬兰()@#@A.盛行西风,终年温和多雨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.山区水土流失严重,城镇数量少 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.人口稀疏区大牧场放牧业为主 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.森林资源丰富,木材加工业发达 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)燕麦种植北界呈图示走向,主要是由于该国()@#@A.东部地区的河湖密布,灌溉条件好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.西部受暖流、地形影响,气温偏高 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.东南部土层较深厚,耕作技术高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.西北部多晴朗天气,日照时间长 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.(6分)林木径级是指森林中原木的直径值,通常用cm来表示,下图为我国长白山北坡岳桦林种群林木径级随海拔动态变化图。
@#@据此完成下列各题。
@#@@#@
(1)长白山北坡岳桦林总体上呈现@#@A.径级数越大,株数百分率越大 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.株数所占比重随着径级数增加而先增加后降低 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.相同径级高海拔株数百分率低 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.相同径级低海拔株数百分率低 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)长白山北坡岳桦林1800米附近2.5cm小径级桦树株数百分率较低的主要原因是@#@A.气温较高 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.降水较多 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.光照不足 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.风速较小 @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)推测长白山北坡岳桦林具有采伐价值的原木径级主要集中在@#@A.原木径级2.5~15cm的1800米以下山地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.原木径级15~30cm的1800米附近山地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.原木径级30~40cm的l900米附近山地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.原木径级30~65cm的2000米附近山地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.(6分)(2017高二下·@#@佛山期中)2015年10月4日,强台风“彩虹”在湛江市坡头区沿海登陆,登陆时中心附近最大风力达15级,湛江市区阵风最大风力超过65米/秒,创历史记录。
@#@为有记录以来10月份袭击广东最强台风。
@#@读下图,回答下列问题。
@#@@#@
(1)图中①‚ƒ④四条曲线中与“彩虹”过境时气压变化状况相符的是()@#@A.?
@#@① @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.‚② @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.ƒ③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)“彩虹”造成的灾害不包括()@#@A.风暴潮 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.狂风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.寒潮 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.暴雨 @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)“高温、干旱”是2015年夏季江南地区的主要天气特征,引起该地区“高温和干旱”的天气系统是()@#@A.?
@#@① @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.‚② @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.ƒ③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.(2分)(2016高三上·@#@兰州月考)下图为沿南北半球分界线所作的地形剖面图,a、b两地的陆地自然带存在显著差异,主要是因为()@#@A.a受暖流的影响,b受寒流的影响 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.a地获得的太阳辐射少,b地获得的太阳辐射多 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.a地为盆地地形,b地为高原地形 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.a受赤道低气压带的影响,b终年受信风的控制 @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.(6分)(2017·@#@河南模拟)巴厘岛是世界著名的旅游胜地,11月~次年3月为雨季。
@#@当地时间2017年2月9日晚,巴厘岛发生了山体滑坡。
@#@下图为巴厘岛地理位置及区域示意图。
@#@据此完成下列各题。
@#@@#@
(1)巴厘岛()@#@A.地势中部高,四周低 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.山脉以南北走向为主 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.河流流域面积较大 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.河流有结冰期 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)巴厘岛雨季时盛行()@#@A.东南风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.西南风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.东北风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.西北风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)巴厘岛发生此次山体滑坡的主要原因有()@#@①持续性降水②过度砍伐森林 @#@③位于板块交界地带 @#@④地势起伏大@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、综合题(共2题;@#@共28分)@#@6.(8分)(2016高二上·@#@北仑期中)读亚洲西部部分示意图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)死海所在的地质构造是________。
@#@当地光照强,湿度小导致________(填水循环环节)强。
@#@@#@
(2)①地冬季降水________(多/少),其形成原因是该季节受________控制。
@#@该地的自然带类型是________。
@#@@#@(3)甲山脉是亚洲和________洲分界线。
@#@@#@(4)古巴比伦依托幼发拉底河和底格里斯河创造了辉煌的古代文明,两河下游大致流向是________,分析两河对农业生产的影响________。
@#@@#@7.(20分)(2016高三上·@#@邢台月考)阅读图文材料,完成下列要求。
@#@@#@南四湖位于鲁中南沂蒙山西侧山麓堆积平原和黄河冲积平原接合部的断裂带上,原系古泗水流经之地,是微山湖、昭阳湖、独山湖、南阳湖等四个相连湖的总称,是南水北调东线工程的重要通道。
@#@湖滨生长着大量的挺水植物,如芦苇、苦江草、莲藕、菱角、芡实等,这些经济植物适合生长于光照充足的浅水区域。
@#@自上世纪80年代以来,大量的滨湖地带被蚕食,大片的浅湖地被开辟为鱼塘和台田(图Ⅱ)。
@#@南四湖滨地区,盛产稻米,鱼台县素有江北“鱼米之乡”的美称,鱼台有机大米是中国国家地理标志产品,具有粒大均匀、气味清香、营养丰富、绿色无污染等特点,现已出口到十多个国家和地区。
@#@图Ⅰ示意山东省南四湖及周边区域。
@#@下表为鱼台县自然环境特征。
@#@@#@
(1)分析南四湖的形成原因。
@#@@#@
(2)说明鱼台县发展绿色水稻种植的优越自然条件。
@#@@#@(3)简述南水北调东线通水后对鱼台绿色水稻种植的有利影响。
@#@@#@(4)当地有些农民希望在南四湖湖滨地区大力推广鱼塘一台田模式,以扩大水稻种植,有的人却极力反对,你支持哪一观点,并说明理由。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题(共5题;@#@共24分)@#@答案:
@#@1-1、@#@答案:
@#@1-2、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@答案:
@#@2-1、@#@答案:
@#@2-2、@#@答案:
@#@2-3、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@答案:
@#@3-1、@#@答案:
@#@3-2、@#@答案:
@#@3-3、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@答案:
@#@4-1、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@答案:
@#@5-1、@#@答案:
@#@5-2、@#@答案:
@#@5-3、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@二、综合题(共2题;@#@共28分)@#@答案:
@#@6-1、@#@答案:
@#@6-2、@#@答案:
@#@6-3、@#@答案:
@#@6-4、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@答案:
@#@7-1、@#@答案:
@#@7-2、@#@答案:
@#@7-3、@#@答案:
@#@7-4、@#@考点:
@#@@#@解析:
@#@@#@";i:
4;s:
29891:
"人教版一到六年级古诗词及解释@#@人教版一到六年级古诗词及解释@#@画唐朝.王维@#@远看山有色,近听水无声。
@#@@#@春去花还在,人来鸟不惊。
@#@@#@注释:
@#@看着画,远看好像真的山,有色彩.走近一听,却没有声音.春天过去了,可花还没有谢,即使有人来,画上的鸟儿也不会被吓走!
@#@@#@ @#@@#@静夜思李白@#@床前明月光,疑是地上霜。
@#@@#@举头望明月,低头思故乡。
@#@@#@①夜思:
@#@一作“静夜思”。
@#@郭茂倩(qian欠)把它编入《乐府诗集·@#@新乐府辞》,并说:
@#@“新乐府者,皆唐世之新歌也。
@#@以其辞实乐府,而未尝被于声,故曰新乐府也。
@#@”②明月光:
@#@明亮的月光。
@#@(3)举头:
@#@抬头。
@#@望明月:
@#@一作“望山月”。
@#@晋《清商曲辞·@#@子夜四时歌·@#@秋歌》:
@#@“仰头看明月,寄情千里光。
@#@”(4)低头:
@#@形容沉思的神态。
@#@思:
@#@思念。
@#@@#@ 【韵义】@#@ 皎洁的月光洒到床前,@#@ 迷离中疑是秋霜一片。
@#@@#@ 仰头观看明月呵明月,@#@ 低头乡思连翩呵连翩。
@#@@#@春晓唐。
@#@孟浩然@#@春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
@#@@#@夜来风雨声,花落知多少。
@#@@#@【注释】 @#@①春晓:
@#@春天的清晨。
@#@晓,指天刚亮的时候。
@#@ @#@②不觉晓:
@#@不知不觉,没有察觉到早晨的来到。
@#@③闻啼鸟:
@#@听到小鸟的鸣叫声;@#@闻,听到;@#@啼,鸣叫。
@#@④夜来:
@#@夜里。
@#@ @#@【译文】 @#@春日酣梦不知不觉到了早晨,@#@到处都是鸟儿明快的啼叫声。
@#@@#@想起夜里的那阵阵风雨声,@#@感叹不知多少花儿零落在庭院。
@#@@#@村居清高鼎@#@草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
@#@@#@儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
@#@@#@【注释】@#@
(1)村居:
@#@在乡村里居住时见到的景象。
@#@@#@
(2)拂堤杨柳:
@#@杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。
@#@@#@(3)春烟:
@#@春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
@#@(4)醉:
@#@迷醉,陶醉。
@#@(5)散学:
@#@放学。
@#@(6)纸鸢:
@#@风筝。
@#@@#@【题解】@#@《村居》的作者是清代诗人高鼎。
@#@这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
@#@早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。
@#@有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
@#@全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
@#@@#@【译文】@#@农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
@#@杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
@#@在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。
@#@杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
@#@村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
@#@@#@所见清袁枚@#@牧童骑黄牛,歌声振林越。
@#@@#@意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
@#@@#@【注释】@#@ ⑴牧童:
@#@指放牛的孩子。
@#@@#@ ⑵振:
@#@振荡。
@#@说明牧童的歌声嘹亮。
@#@@#@ ⑶林樾:
@#@指道旁成阴的树。
@#@@#@ ⑷欲:
@#@想要。
@#@⑸捕:
@#@捉。
@#@⑹鸣:
@#@叫。
@#@@#@【参考译文】@#@ 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。
@#@忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。
@#@@#@小池宋杨万里@#@泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
@#@小荷才露尖尖角,早在蜻蜓六上头。
@#@@#@注词释义@#@ 泉眼:
@#@泉水的出口。
@#@惜:
@#@爱惜。
@#@@#@ 细流:
@#@细小的流水。
@#@照水:
@#@倒映在水面。
@#@@#@ 晴柔:
@#@晴天柔和的风光。
@#@尖尖角:
@#@指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。
@#@@#@ 诗译@#@ 泉眼悄无声是珍惜细细的水流,树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。
@#@小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖,早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
@#@@#@赠刘景文宋苏轼@#@荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
@#@一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
@#@@#@【注释】@#@
(1)擎:
@#@举,向上托。
@#@(擎雨盖:
@#@喻指荷叶)
(2)傲霜:
@#@不怕霜冻,坚强不屈。
@#@(3)最:
@#@一作“正”(4)君:
@#@你,指刘景文。
@#@@#@【译文】@#@荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;@#@菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
@#@别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!
@#@@#@山行唐杜牧@#@远上寒山石径斜,白云深处有人家。
@#@停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@@#@注释:
@#@@#@1.山行:
@#@在山中行走。
@#@2.寒山:
@#@指深秋时候的山。
@#@3.径:
@#@小路。
@#@4.白云生处:
@#@白云缭绕而生的地方。
@#@@#@[译诗]@#@驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进,@#@远望山顶白云缭绕那里居住着几户人家。
@#@@#@我不时地停下车来欣赏,因为这枫林晚景太美——@#@这经霜变红的枫叶远远胜过二月盛开的红花。
@#@@#@回乡偶书唐贺知章@#@少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
@#@儿童相见不相识,笑问客从何处来。
@#@@#@词语注释@#@ ②老大:
@#@年纪大了,老了。
@#@③乡音:
@#@家乡的口音。
@#@④鬓毛:
@#@额角边靠近耳朵的头发。
@#@⑤衰(cuī):
@#@减少,疏落。
@#@@#@【译文】@#@年轻的时候离开家,年老的时候才回来。
@#@家乡的口音虽然没有改变,但是耳边的头发脱落稀少了。
@#@孩子们看见我都不认识,笑着问我这个客人是从哪里来的。
@#@@#@赠汪伦唐李白@#@李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
@#@桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
@#@@#@[注释]@#@1.汪伦:
@#@李白在桃花潭结识的朋友,性格非常豪爽。
@#@这首诗就是赠给他的。
@#@@#@2.踏歌:
@#@一边唱歌,一边用脚踏地打着拍子。
@#@@#@3.桃花潭:
@#@水潭名,在今安徽泾县西南。
@#@@#@译文:
@#@李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传来告别的歌声。
@#@桃花潭水纵然有一千尺那么深,也深不过汪伦送别我的一片真情@#@草唐白居易@#@离离原上草,一岁一枯荣。
@#@@#@野火烧不尽,春风吹又生。
@#@@#@译文:
@#@在一望无际的古老郊野上,草木繁茂,年复一年,伴随着春夏秋冬的季节变化,枯荣往复。
@#@不管烈火怎样无情地焚烧,只要春风一吹,又是漫山遍野青青的碧草。
@#@@#@宿新市徐公店杨万里@#@篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
@#@儿童急走追蝴蝶,飞入菜花无处寻。
@#@@#@[语意理解]@#@篱落:
@#@篱笆。
@#@疏疏:
@#@稀疏,稀稀落落的样子。
@#@一径深:
@#@一条小路很远很远。
@#@径:
@#@小路。
@#@树头:
@#@树的枝头。
@#@阴:
@#@树阴。
@#@@#@未成阴:
@#@是新叶还没有长得茂盛浓密,未形成树阴。
@#@急走;@#@快跑。
@#@@#@无处寻:
@#@找不到了,此处有“分不清”之意。
@#@@#@译文:
@#@在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
@#@儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。
@#@@#@望庐山瀑布唐李白@#@日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
@#@飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
@#@@#@【词语解释】@#@香炉:
@#@香炉峰,是庐山西北部一座高峰。
@#@@#@紫烟:
@#@云烟被日照呈紫色。
@#@@#@【诗文解释】@#@阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕,远看瀑布犹如一条长长的白练,高高悬挂于山川之间。
@#@那激越的水柱从峭壁上一泻千尺,恍惚间好像银河从云端坠落。
@#@@#@绝句唐杜甫@#@两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
@#@窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
@#@@#@诗意:
@#@@#@成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫,一行白鹭在青天上自由飞翔。
@#@凭窗望去,西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画,门外停泊着来自东吴,畅行万里的船只.@#@比较全面的:
@#@@#@白鹭――一种水羽毛鸟,羽毛白色,腿很长,捕食鱼虾。
@#@@#@西岭――指岷山,在成都西面。
@#@@#@东吴――指现在江苏省一带地方,古代是吴国所在地。
@#@@#@夜书所见宋叶绍翁@#@萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
@#@知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
@#@@#@【诗文解释】@#@萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
@#@ (诗人)知道儿童在捉蟋蟀,夜深了,篱笆边有一盏明亮的灯。
@#@@#@九月九日忆山东兄弟唐王维@#@独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
@#@遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
@#@@#@注释@#@
(1)九月九日:
@#@指农历九月初九重阳节。
@#@民间很器重这个节日,在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗,传说能以此避灾。
@#@忆:
@#@想念。
@#@山东:
@#@指华山以东(今山西),王维的家乡就在这一带。
@#@
(2)异乡:
@#@他乡。
@#@(3)倍:
@#@加倍,更加。
@#@(4)遥知:
@#@远远的想到。
@#@登高:
@#@指民间在重阳节登高避邪的习俗。
@#@(5)茱萸:
@#@又名越椒,一种香气浓烈的植物,重阳节时有佩戴茱萸的习俗。
@#@[1]@#@作品译文@#@我在异乡做客人的时候,每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。
@#@虽然我人在他乡,但早就想到今天是重阳节,故乡的兄弟们要登高望远,我想当他们在佩戴茱萸时,会发现少了我一人不在。
@#@[1]@#@望天门山唐李白@#@天门中断楚江开,碧水东流至此回。
@#@两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
@#@@#@注释@#@
(1)天门山:
@#@位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。
@#@两山隔江对峙,形同门户,所以叫“天门”。
@#@
(2)中断:
@#@指东西两山之间被水隔开。
@#@@#@(3)楚江:
@#@即长江。
@#@古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。
@#@(4)开:
@#@开掘;@#@开通。
@#@(5)至此:
@#@意为东流的江水在这转向北流。
@#@(6)@#@回:
@#@转变方向,改变方向。
@#@(7)两岸青山:
@#@指博望山和梁山。
@#@(8)日边来:
@#@指孤舟从天水相接处的远方驶来,好像来自天边。
@#@(9)@#@出:
@#@突出,出现@#@翻译@#@天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。
@#@两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
@#@@#@本诗描写了天门山的美景,令人回味无穷。
@#@@#@饮湖上初晴后语宋苏轼@#@水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
@#@欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
@#@@#@注释:
@#@@#@[饮湖上]在湖上喝酒。
@#@(li4n)滟(y4n)]水波荡漾、波光闪闪的样子。
@#@[方]正,恰恰。
@#@[空蒙]形容山岚迷蒙的样子。
@#@[亦]也。
@#@[欲]想要。
@#@[西子]西施,春秋末年越国的美女。
@#@[相宜]适合。
@#@@#@诗意:
@#@@#@在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光。
@#@风景秀丽;@#@在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。
@#@如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。
@#@@#@咏柳唐贺知章@#@碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
@#@@#@注词释义@#@咏:
@#@歌唱,赞美。
@#@@#@碧玉:
@#@既指绿色的玉石,又指古代年轻貌美的少女。
@#@@#@妆:
@#@打扮。
@#@@#@绦:
@#@丝带。
@#@@#@古诗今译@#@像碧玉一样打扮成的高高柳树,千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
@#@不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
@#@@#@春日宋朱熹@#@胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
@#@等闲识得东风面,万紫千红总是春。
@#@@#@注释@#@1、题、春日:
@#@春天。
@#@2、胜日:
@#@天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情.3、寻芳:
@#@游春,踏青。
@#@4、泗水:
@#@河名,在山东省。
@#@@#@5、滨:
@#@水边,河边。
@#@6、光景:
@#@风光风景@#@7、等闲:
@#@平常、轻易。
@#@“等闲识得”是容易识别的意思。
@#@8、东风:
@#@春风。
@#@@#@译文@#@我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
@#@随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。
@#@@#@乞巧林杰@#@七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
@#@家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
@#@@#@【注释】@#@⑴乞巧:
@#@古代节日,在农历七月初七日,又名七夕。
@#@⑵碧霄:
@#@浩瀚无际的天空。
@#@⑶几万条:
@#@虚指,比喻多。
@#@@#@【译文】@#@农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
@#@@#@家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。
@#@@#@嫦娥李商隐@#@云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉②。
@#@@#@嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心③。
@#@@#@[注释]@#@①嫦娥:
@#@即姮娥,又称羲娥。
@#@《搜神记》:
@#@“后羿请不死药于西王母,嫦娥窃之以奔月。
@#@”@#@②云母:
@#@一种矿石,晶体透明有光泽,古代常用来装饰屏风等家具。
@#@长河:
@#@指天上的银河。
@#@晓星:
@#@启明星。
@#@@#@③碧海:
@#@形容蓝天一碧如海。
@#@夜夜心:
@#@指夜夜感到心情孤寂。
@#@@#@【韵译】:
@#@@#@ 云母屏风染上一层浓浓的烛影,@#@ 银河逐渐斜落启明星也已下沉。
@#@@#@ 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,@#@ 如今独处碧海青天而夜夜寒心。
@#@@#@题西林壁宋苏轼@#@横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
@#@不识庐山真面目,只缘身在此山中。
@#@@#@【注释】@#@1、题西林壁:
@#@写在西林寺的墙壁上。
@#@西林寺在庐北麓。
@#@2、西林:
@#@即庐山西林寺。
@#@3、缘:
@#@同“原”因为;@#@由于。
@#@4、此山:
@#@这座山,指庐山。
@#@5、横看:
@#@从正面看。
@#@庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。
@#@6、各不同:
@#@不相同。
@#@7、题:
@#@书写;@#@题写。
@#@8、侧:
@#@从侧面看。
@#@9、识:
@#@看清楚。
@#@10、真面目:
@#@指庐山真实的景色。
@#@注:
@#@是只缘身在此山中,不是只愿身上此山中@#@译文@#@从正面看庐山山岭连绵起伏,从其他面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
@#@认不清庐山本来的面目,因为自己在庐山里。
@#@@#@游山西村宋陆游@#@莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
@#@山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
@#@@#@〔注释〕@#@①:
@#@腊酒:
@#@头一年腊月酿制的酒。
@#@②:
@#@足鸡豚(tú@#@n):
@#@意思是准备了丰盛的菜肴。
@#@豚,小猪,诗中代指猪肉。
@#@③:
@#@山重水复:
@#@一重重山,一道道水。
@#@④:
@#@柳暗花明:
@#@绿柳繁茂荫浓,鲜花娇艳明丽。
@#@@#@【译文】@#@不要笑话农家腊月做的酒浑浊,丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
@#@一座座山,一道道水,怀疑会无路可行的时候,忽然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前。
@#@@#@黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白@#@故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
@#@孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
@#@@#@【注解】:
@#@@#@1、黄鹤楼:
@#@建在湖北武昌西边的黄鹤矶上,下面就是长江。
@#@2、烟花:
@#@指暮春浓艳的景色。
@#@3、碧空尽:
@#@指船消失在水与蓝天相接的地方。
@#@@#@【译文】@#@老朋友孟浩然,辞别西楚的黄鹤楼;@#@@#@阳春三月烟花如海,他去游历扬州。
@#@@#@一叶孤舟,远远地消失在碧空尽头;@#@@#@只见浩浩荡荡的长江,向天际奔流!
@#@@#@送元二使安西唐王维@#@渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
@#@劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@【注解】:
@#@@#@①元二:
@#@作者的友人,在兄弟中排行老二。
@#@古人常以兄弟排行称呼,类似现在的“元老二”。
@#@②使:
@#@出使。
@#@③安西:
@#@唐代安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车县。
@#@④渭城:
@#@秦置咸阳县,汉代改称渭城县(《汉书·@#@地理志》),唐时属京兆府咸阳县辖区,在今陕西咸阳市东北,渭水北岸。
@#@⑤浥:
@#@湿润。
@#@⑥客舍:
@#@旅店。
@#@⑦更:
@#@再。
@#@⑧阳关:
@#@汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌县西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口。
@#@《元和郡县志》云,因在玉门之南,故称阳关。
@#@⑨故人:
@#@老朋友。
@#@@#@【译文】@#@清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘,@#@盖有青瓦的旅店映衬柳树的枝条显得格外新鲜。
@#@请你再干一杯离别的酒吧,@#@西出阳关后就再没有老朋友了。
@#@@#@独坐敬亭山唐李白@#@众鸟高飞尽,孤云独去闲。
@#@@#@相看两不厌,只有敬亭山。
@#@@#@【注解】:
@#@@#@敬亭山:
@#@在今安徽宣城县北,山上旧有敬亭。
@#@@#@闲:
@#@悠闲。
@#@@#@两不厌:
@#@诗人把山拟人化了,觉得自己与敬亭山互相看不够。
@#@厌,满足,厌倦。
@#@@#@【译文】@#@成群的鸟儿高飞无踪影,一片云儿独自飘去悠然。
@#@和我终日相对却看不够的,只有闲静的朋友敬亭山。
@#@@#@望洞庭唐刘禹锡@#@湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
@#@遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
@#@@#@[注释]@#@1.洞庭:
@#@湖名,在湖南省。
@#@@#@2.和:
@#@和谐,这里指水色与月光融为一体。
@#@@#@3.潭面:
@#@指湖面。
@#@镜未磨:
@#@古人的镜子用铜制作、磨成。
@#@这里一说是水面无风@#@,波平如镜;@#@一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物不清楚。
@#@@#@两说均可。
@#@@#@4.白银盘:
@#@形容洞庭湖。
@#@青螺:
@#@一种青黑色的螺形的墨,古代妇女用以画眉。
@#@@#@这里是用来形容洞庭湖中的君山。
@#@@#@译文:
@#@@#@洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起,互相辉应,显得多么和谐。
@#@无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。
@#@从远处看,那月下洞庭湖里苍翠的君山,就好像白银盘里盛放着一枚青螺。
@#@@#@忆江南唐白居易@#@江南好,风景旧曾谙。
@#@日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
@#@能不忆江南?
@#@@#@①忆江南――既是标题,也是词牌名。
@#@②旧曾谙 从前很熟悉。
@#@③江花――江边的花。
@#@④蓝――蓝草,叶子青绿,可制染料。
@#@@#@渔歌子唐张志和@#@西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
@#@青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
@#@@#@【注释】①此调原为唐教坊曲,又名《渔父》。
@#@分单调、双调二体。
@#@单调二十七字,平韵,以张氏此调最为著名。
@#@双调,五十字,仄韵。
@#@@#@②西塞山:
@#@即道士矶,在湖北大冶县长江边。
@#@@#@③鳜(音贵)鱼:
@#@俗称“花鱼”、“桂鱼”。
@#@@#@④箬笠:
@#@用竹篾编成的斗笠。
@#@@#@【意思】@#@西塞山前白鹭在自由的翱翔,桃花盛开,水流急湍,水中的鳜鱼很肥美,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。
@#@江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得的垂钓,他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿回家。
@#@@#@乡村四月宋翁卷@#@绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
@#@乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
@#@@#@【注释】@#@①川:
@#@平川、平地。
@#@②子规——杜鹃鸟。
@#@@#@③才了——才料理完。
@#@④白满川--指稻田里的水色映着天光。
@#@川,平地。
@#@⑤蚕桑--种桑养蚕。
@#@6山原:
@#@原野和山陵@#@【译文】@#@山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼。
@#@天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大地一片欣欣向荣的景象。
@#@乡下的四月没事的人很少。
@#@养完了蚕,又开始种地@#@四时田园杂兴宋范成大@#@昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
@#@童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
@#@@#@①四时田园杂兴:
@#@诗人晚年写了一组四季田园杂感诗,共60首,分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组,每组12首。
@#@都是描写的乡村生活。
@#@这里选的是“夏日”诗一首。
@#@②范成大(公元1126—1193年)——字致能,号石湖居士,平江吴郡(今江苏吴县)人,南宋诗人。
@#@③耘:
@#@锄草。
@#@④绩麻:
@#@搓捻麻绳或麻线。
@#@⑤当家:
@#@主持家务。
@#@这里指担当家庭的生产劳动任务。
@#@⑥童孙:
@#@指儿童。
@#@⑦未解:
@#@不懂得。
@#@⑧供:
@#@供奉。
@#@这里指“参加”、“从事”。
@#@⑨傍:
@#@靠近。
@#@⑩桑阴:
@#@桑树下的荫凉处。
@#@@#@【意思】@#@白天锄草夜间搓捻细麻,农家男女没有片刻闲暇。
@#@小孩子不懂得耕田织布,也靠在桑阴下学着种瓜。
@#@@#@泊船瓜洲宋王安石@#@京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
@#@春风又绿江南岸,明月何时照我还?
@#@@#@1.泊:
@#@停船靠岸。
@#@2.瓜洲:
@#@在现在江苏省长江北岸,扬州市南面。
@#@3.京口:
@#@在长江南岸,现在的江苏省镇江市。
@#@4.钟山:
@#@现在南京市的紫金山。
@#@5.数重:
@#@几层。
@#@6.绿:
@#@吹绿了。
@#@7.还:
@#@指的是回到紫金山下的家里。
@#@@#@意思:
@#@京口和瓜洲不过一水之遥,中山也只隔着几重青山。
@#@温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?
@#@@#@秋思张籍@#@洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
@#@复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
@#@@#@ @#@@#@长相思清纳兰性德@#@山一程,水一程,@#@身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
@#@@#@风一更,雪一更,@#@聒碎乡心梦不成,故园无此声。
@#@@#@长相思呵长相思,我们相思在长安,秋天蟋蟀常悲鸣,声声出自金井阑。
@#@薄霜凄凄送寒气,竹席已觉生凉寒;@#@夜里想她魂欲断,孤灯伴我昏暗暗。
@#@卷起窗帘望明月,对月徒然独长叹;@#@如花似玉美人呵,仿佛相隔在云端!
@#@青青冥冥呵,上是无边无垠的蓝天,清水渺渺呵,下是浩浩汤汤的波澜。
@#@天长长来地迢迢,灵魂飞越多辛苦;@#@关山重重相阻隔,梦魂相见也艰难。
@#@长相思呵长相思,每每相思摧心肝!
@#@@#@牧童吕岩@#@草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
@#@归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
@#@@#@注释@#@ 横野:
@#@宽阔的原野。
@#@弄:
@#@逗弄。
@#@@#@ 蓑衣:
@#@棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。
@#@@#@译文@#@ 绿草如茵广阔的原野,一望无垠。
@#@牧笛逗弄晚风,悠扬悦耳,时断时续地从远处传来。
@#@牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的草地里休息了。
@#@@#@舟过安仁宋杨万里@#@一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
@#@怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
@#@@#@词义@#@ ①安仁:
@#@县名。
@#@诗中指江西省余江县,在湖南省东南部;@#@宋时又称设县;@#@民国时因与湖南安仁县同名故改名。
@#@②篙:
@#@撑船用的竹竿或木杆。
@#@③棹:
@#@船桨。
@#@④怪生:
@#@怪不得。
@#@⑤使风:
@#@诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使船向前行驶。
@#@@#@译文@#@ 一叶(条)渔船上,有两个顽童,他们收了撑竿,停下船桨,坐在船中。
@#@怪不得没下雨他们就张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
@#@@#@清平乐。
@#@村居@#@茅檐低小,溪上青青草。
@#@@#@醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
@#@@#@大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
@#@@#@最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
@#@@#@注释@#@ ①清平乐村居:
@#@清平乐,词牌名。
@#@村居,这首词的题目,意为乡村生活。
@#@“乐”在此处读yuè@#@@#@ ②茅檐:
@#@茅屋,茅屋的屋檐。
@#@③吴音:
@#@作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音,吴地的方言。
@#@④相媚好:
@#@这里指互相逗趣,取乐。
@#@⑤翁媪(ǎo)(也读yù@#@n和wò@#@):
@#@老年夫妇,老翁老妇。
@#@⑥锄豆:
@#@锄掉豆田里的草。
@#@⑦织:
@#@编织,文中指编织鸡笼。
@#@⑧亡赖:
@#@“亡”在这里念"@#@wu"@#@,这里指顽皮、淘气。
@#@⑨卧:
@#@趴。
@#@@#@译文@#@ 一所低小的茅草房屋,紧靠着一条流水淙淙,清澈照人的小溪。
@#@溪边长满了碧绿的小草。
@#@一对满头白发的老夫妻,刚刚饮罢酒,带着醉意,亲热地在一起悠闲自得地聊天。
@#@大儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门口编织鸡笼。
@#@最有趣的是三儿子,他是那么调皮地玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
@#@@#@诗经采薇(节选)@#@昔我往矣,杨柳依依。
@#@@#@今我来思,雨雪霏霏。
@#@@#@春夜喜雨唐杜甫@#@好雨知时节,当春乃发生。
@#@@#@随风潜入夜,润物细无声。
@#@@#@野径云俱黑,江船火独明。
@#@@#@晓看红湿处,花重锦官城。
@#@@#@西江月。
@#@夜行黄沙道中宋辛弃疾@#@明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
@#@@#@稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
@#@@#@七八个星天外,两三点雨山前。
@#@@#@旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
@#@@#@【注释】@#@①:
@#@黄沙:
@#@黄沙岭,在江西上饶西。
@#@@#@②:
@#@“明月”句:
@#@苏轼《次韵蒋颖叔》诗:
@#@“明月惊鹊未安枝。
@#@”别枝:
@#@斜枝。
@#@@#@③:
@#@社:
@#@土地神庙。
@#@古时,村有社树,为祀神处,故曰社林。
@#@@#@【今译】江亭(译)·@#@走在乡村的小路上,月儿出来惊动了树枝上的鹊儿,轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。
@#@稻花飘香沁人心脾,@#@驻足聆听那一片蛙声,好似在为人们的丰收而欢唱着……你看,天边还偶尔看得见七八颗星星,转眼山前便洒落了两三点雨。
@#@大雨将至,赶紧避雨,可一向熟悉的茅店竟找不到了,跑到溪头转弯处,嘿,茅店不就在眼前么?
@#@@#@天净沙。
@#@秋元白朴@#@孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,@#@一点飞鸿影下。
@#@青山绿水,@#@百草红叶黄花。
@#@@#@元日宋王安石@#@爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
@#@千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
@#@@#@天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休@#@玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
@#@至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
@#@@#@七步诗三国魏—曹植@#@煮豆持作羹,漉菽以为汁。
@#@@#@萁在釜下燃,豆在釜中泣。
@#@@#@本是同根生,相煎何太急?
@#@@#@鸟鸣涧唐王维@#@人闲桂花落,夜静春山空。
@#@@#@月出惊山鸟,时鸣春涧中。
@#@@#@芙蓉楼送辛渐唐五代王昌龄@#@寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
@#@洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
@#@@#@江畔独步寻花唐杜甫@#@黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
@#@留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
@#@@#@石灰吟明于谦@#@千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
@#@粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
@#@@#@竹石清郑燮@#@咬定青山不放松,立根原在破岩中。
@#@千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
@#@@#@闻官军收河南河北唐杜甫@#@剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
@#@却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
@#@白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
@#@即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
@#@@#@已亥杂诗清龚自珍@#@九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
@#@我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
@#@@#@浣溪沙宋苏轼@#@山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
@#@潇潇暮雨子规啼,谁道人生无再少?
@#@@#@门前流水尚能西!
@#@休将白发唱黄鸡。
@#@@#@卜算子。
@#@送鲍浩然之浙东宋王观@#@水是眼波横,山是眉峰聚。
@#@@#@欲问行人去那边?
@#@眉眼盈盈处。
@#@@#@才始送春归,又送君归去。
@#@@#@若是江南赶上春,千万和春住。
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"黑龙江齐齐哈尔市五校联谊届高三上学期期末联考物@#@";}
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- 黑龙江 齐齐哈尔市 联谊 届高三上 学期 期末 联考