衡水中学一轮复习研讨会英语第一部分课件.ppt
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,理想理念理性2014英语学科一轮复习策略研讨会衡水中学外语中心教研室王焕2013.9月,发展教师、学科组学生、学校,理想理念理性,我校教师在英国进修学习,我校教师在英国进修学习,2011年到南开中学考察学习,英语组三三三教学法研讨会,精彩课堂,引人入胜,我校学生每年冬夏两季到国外交流学习,张校长参加友好学校签约仪式,英语学科文化节宣传海报,学生英文话剧表演:
茶馆,“河外杯”英语演讲比赛特等奖,知识立意能力立意素养立意,学科素养:
与本学科相关的基础知识、基本技能、基本经验的综合。
听说读写、语言学习策略、文化意识、跨文化交际能力、审美、创新性及批判性思维能力、合作能力、良好的学习品质和意志品质等。
教育即人,高考体现的三大特点1.满足高校选拔人才的需要-选拔性2.满足考试自身的需要-公平性、权威性3.回归教育的本源-人文性,辉煌成绩引以为傲,理念备考理性备考,强研究明方向抓一轮提素养养文化续辉煌,有“章”可依,“科学”才灵有“迹”可寻,“研究”才行,强研究明方向,综合语言运用能力,情感态度,学习策略,文化意识,语言技能,语言知识,国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机,交际策略资源策略调控策略认知策略,跨文化交际文化理解文化知识,话题功能语法词汇语音,写读说听,课程目标,新课程标准研究,2、课标教材3、高等教材4、尖端科技、时事要闻5、考纲和考试说明6、真题,试题分析,有“章”可依,“科学”才灵,命题原则试题结构试卷难度,加强功能考查(发展)侧重情感熏陶(发展)体现学科素养(深入),考纲分析,有“章”可依,“科学”才灵,2013年新课标I卷特点(英语),1,难易泾渭分明。
2,多样全面,活而不难,3,充分体现测试功能和教育功能,有“迹”可寻,“研究”才行,全国卷一全省各题型正答率,有“迹”可寻,“研究”才行,听力,话题贴近生活,有“迹”可寻,“研究”才行,听力,微技能考查全面,2012,2013,有“迹”可寻,“研究”才行,听力,试题结构基本不变,有“迹”可寻,“研究”才行,2013知识结构得分统计,2012知识结构得分统计,有“迹”可寻,“研究”才行,2011-2013年全国课标高考英语卷单项填空题考点统计,涵盖高中所学核心语法点时态和动词和动词短语辨析低频考点新增考点,析与思,有“迹”可寻,“研究”才行,201347.35%Why,thisisnothingbutcommonvegetablesoup!
_,madam.Itsoursoupoftheday.A.LetmeseeB.SoitisC.DontmentionitD.NeitherdoI201270.17%-Whichoneofthesedoyouwant?
-.Eitherwilldo.A.IdontmindB.ImsureC.NoproblemD.Goahead,知能结合素养考查,有“迹”可寻,“研究”才行,32,23.Howfarcanyourunwithoutstopping?
_.Ivenevertried.【2013山东】A.DontmentionitB.ThatsallrightC.IhavenoideaD.Goahead,35.-Iprobablyshouldnthaveanymorecake.-Oh,.Itwontkillyou.2011辽宁A.goaheadB.holdon,pleaseC.yourewelcomeD.thatlldo09年四川08年全国卷二,高考命题之“旧”,23.(动词)Trynottocoughmorethanyoucan_sinceitmaycauseproblemstoyourlungs.checkB.allowC.stopD.help25.(比较级)Tonycanhardlyboilanegg,still_cookdinner.A.lessB.littleC.muchD.more,河北省22.41%36.39%,陌生的熟人,有“迹”可寻,“研究”才行,授人以渔,29.(情态动词)Thedoor_open,nomatterhowhardshepushed.A.shouldntB.couldntC.wouldntD.mightnt30.(动词短语)AtthelastmomentTomdecidedtoanewcharactertomakethestoryseemmorelikely.A.putupB.putinC.putonD.putoff,21.25%35.39%,有“迹”可寻,“研究”才行,35,28.Intheglobaleconomy,anewdrugforcancer,_itisdiscovered,willcreatemanyeconomicpossibilitiesaroundtheworld.【2013江苏】whateverB.whoeverC.whereverD.whichever,30._oneofyoubreaksthewindowwillhavetopayforit.2013江西WhoeverB.WhateverC.WhicheverD.Wherever,24.Onecanalwaysmanagetodomorethings,nomatter_fullonesscheduleisinlife.2013辽宁howB.whatC.whenD.where,28._Ihavetogiveaspeech,IgetextremelynervousbeforeIstart.2013山东A.WhateverB.WheneverC.WhoeverD.However,高考命题之“通”,1.语境化,生活化,教育化。
2.基础化,全面化,人文化。
3.动词是核心,从句年年有。
4.你中有我,我中有你。
考题分析,完形填空,夹叙夹议话题与生活实际紧密相连与课标教材有着千丝万缕的联系。
Module7Unit1Livingwell重点考查词法在语境中的意义,体现语块的考查,体现逻辑思维和用英语思维的能力。
有“迹”可寻,“研究”才行,完形填空考点分布对比,有“迹”可寻,“研究”才行,Justsittinginthewheelchairwasa39experience,Ihadneverconsideredbeforehowawkwarditwouldbetouseone.Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto44.Itriedtofindacomfortablepositionandthoughtitmightberestful,evenkindofnicetobe49aroundforawhile.Lookingaround,IrealizedIwouldhavetohandlethethingmyself!
MyhandsstartedtoacheasI51theheavywheels.39.A.learningB.workingC.satisfyingD.relaxing44.A.placeB.actionC.playD.effect49.A.shownB.pushedC.drivenD.guided51.A.liftedB.turnedC.pressedD.seized,37.07%52.22%39.49%46.20%,合情合理理:
language,grammar&abilities情:
语境和常识,备考启示,各种体裁兼顾,有“迹”可寻,“研究”才行,有“迹”可寻,“研究”才行,有“迹”可寻,“研究”才行,2013全国新课标1卷阅读理解A篇Theflightwasoverbooked,andDelta,theairline,offeredus$400perpersonincreditstogiveupourseatsandThenextdaymyhusbandandsonwereofferedmorecreditstotakeanevenlaterflight.Yes,Iencouraged-okay,ordered-themtowaititoutattheairportto“earn”moreDeltaDollars.Ourtotaltake:
&1,600.Notbad,huh?
有“迹”可寻,“研究”才行,56.WhydidDeltagivetheauthorsfamilycredits?
A.Theytookalaterflight.B.Theyhadearlybookings.C.Theirflighthadbeendelayed.D.Theirflighthadbeencancelled.57.Whatcanwelearnabouttheauthor?
A.Sherarelymissesagooddeal.B.Sheseldommakesacompromise.C.SheisverystrictwithherchildrenD.Sheisinterestedincheapproducts.,39.07%38.15%,有“迹”可寻,“研究”才行,福建卷DPrideandPrejudicefortheModernWomanLetusimaginehowPrideandPrejudice,JaneAustensmostfamouswork,mightbeupdated,200yearson.,有“迹”可寻,“研究”才行,江苏卷D(676words)MarkTwainhasbeencalledtheinventoroftheAmericannovel.Andhesurelydeservesadditionalpraise:
themanwhopopularizedthecleverliteraryattackonracism.Isaycleverbecauseanti-slaveryfictionhadbeentheimportantpartoftheliteratureintheyearsbeforetheCivilWar.H.B.StowesUncleTomsCabinisonlythemostfamousexample.Theseearlystoriesdealtdirectlywithslavery.Withminorexceptions,Twainplantedhisattacksonslaveryandprejudiceintotalesthatwereonthesurfaceaboutsomethingelseentirely.Hedrewhisreadersintotheargumentbydrawingthemintothestory.,有“迹”可寻,“研究”才行,有“迹”可寻,“研究”才行,低级错误:
1.单词拼写错误:
shoulders,passed.2.词性辨析:
during错用成连词,应改为when.3.正确的搭配:
rememberverywell/clearly;turnfromto4.Run-onsentences流水句1.细致教学2.规范教学3.有效训练4.培养语感,有“迹”可寻,“研究”才行,析与思,书面表达文体,?
有“迹”可寻,“研究”才行,内容方面语言方面结构方面书写方面,关注四个方面:
有“迹”可寻,“研究”才行,1.重视英语基础教学2.提早进入书面表达专项训练3.加大地道语篇输入,备考启示,有“迹”可寻,“研究”才行,知识考查为载体;能力考查是灵魂;素养考查是根本。
年年岁岁,相似,岁岁年年题不同,有“迹”可寻,“研究”才行,提升素养是备考的方向有效输入是备考的捷径夯实基础是备考的保障拓展阅读是备考的根本有效课堂是备考的阵地,强研究,明方向,
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