人教版生物八年级知识点.docx
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人教版生物八年级知识点
八下生物
第七单元
第2章生物的遗传和变异
第2节基因在亲子代间的遗传
1、基因控制生物体的各种可以遗传的性转。
性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
2、染色体、DNA、和基因
(1)基因是染色体上控制生物性状的DNA片段
(2)成对的基因位于成对染色体的相同位置上。
(3)染色体是基因的载体
(4)基因在染色体上呈线性排列
(5)基因是有遗传效应的DNA片段,不同的基因决定不同的性状。
(6)一个DNA上有多个基因,DNA成对存在
3、提示;
(1)形成精子和卵细胞时,染色体数目要减少一半。
成对的基因要彼此分开分别进入两个生殖细胞。
(2)成对的染色体一条来自父方,一条来自母方:
成对的基因一个来自父,一个来自母方:
子女具有父母双方的基因(遗传物质、遗传信息、染色体、DNA)
(3)精子和卵子时基因在亲代与子代之间传递的“桥梁“
细胞核
染色体---1个--------数目恒定:
体细胞成对存在:
生殖细胞成单存在。
DNA——很多——遗传信息的载体。
基因——控制——体细胞成对存在:
生殖细胞成单存在。
性状
第3节基因的显性和隐形
(一)
显性基因——控制——显性性状
基因相对性状
隐形基因——控制——隐形性状
(1)具有相对性状的纯种个体杂交,子一代表现的性状是显性性状,不表现的是隐性性状
(如:
纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代表现髙茎,则髙茎是显性性状,矮茎是隐性性状)。
2、显型基因和隐形基因分别用同一英语字母的大写和小写表示,
表现显性性状的个体基因组成有DD和Dd两种
表现隐形性状的个体基因组成只有dd一种。
3、基因组成是Dd的,只表现D控制的性状,d控制的性状不表现,但d不受D的影响,还会遗传下去。
4、基因遗传图解格式
亲代基因组成
生殖细胞基因组成
子代基因组成
提示:
要根据题目具体要求增加内容(区分母亲、父亲、性状、子代几率等)
第一章:
生物的生殖和发育
第一节:
植物的生殖
1、有性生殖:
由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
被子植物的生殖过程:
开花------------传粉和受精------------果实和种子的形成
花的主要结构是----雄蕊和雌蕊(雄蕊和雌蕊与果实种子的形成有直接关系)
传粉:
花粉从花药落到雌蕊的柱头上。
有自花传粉和异花传粉两种方式
受精:
精子和卵细胞结合形成受精卵的过程
果实种子的形成(受精后)
2.无性生殖:
不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。
(1)无性生殖的优点:
1、速度快、数量多2、较好的保持亲本性状
(2)常用方法:
扦插:
甘薯、葡萄、菊、柳树等都可用扦插的办法繁育
嫁接:
苹果、桃、梨等常用嫁接的办法繁殖
提示:
1、扦插需要光照、水分、湿度、适宜的温度等环境条件。
2、为确保接穗成活,应使
接穗与砧木的形成层紧密结合:
嫁接成活,所结果实像接穗(包括性状、果皮和种皮的染色体数目和基因组成)
提示:
有性生殖:
1、凡是用种子繁殖后代的植物2、试管婴儿
无性生殖:
扦插、嫁接、压条、组织培养、克隆动物、孢子生殖、分裂生殖、出牙生殖、凡是用根、茎、叶、繁殖后代的植物
第2节昆虫的生殖和发育
1、昆虫的发育过程是变态发育,有完全变态和不完全变态两种类型
2、完全变态:
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育属完全变态
3、不完全变态:
发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。
蝗虫、蝈蝈、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的发育属不完全变态
提示:
(1)蚕丝是家蚕幼虫的杰作;要提高蚕丝产量应设法延长幼虫期:
茧内家蚕处在发育的蛹期。
(2)蝗虫的若虫只能跳,称为跳蝻,消灭蝗虫的最佳时期是若虫期
(3)处于若虫期、成虫期的蝗虫对农作物都有危害,危害最严重的时期是成虫期。
(4)昆虫发育过程有蜕皮现象:
蜕掉的是外骨骼
蜕皮的原因:
外骨骼不能随身体的生长而长大。
第3节两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物:
幼体生活在水中,与鳃呼吸:
成体水路两栖,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
2、青蛙的生殖、发育过程:
(1)雄蛙的鸣叫:
吸引雌蛙(求偶)
(2)雌雄蛙抱对:
提高卵的受精率
(3)发育过程:
受精卵--------蝌蚪-------青蛙
幼体(蝌蚪):
生活在水中,用鳃呼吸,用尾游泳。
成体(青蛙):
水陆两栖,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸,用四肢运动和游泳。
3、青蛙生殖、发育特点
雌雄异体(有性生殖,体外受精(水中),变态发育(水中)。
注意:
两栖动物的发育:
变态发育
昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态两种类型。
第4节鸟的生殖和发育
1、鸟类的生殖和发育过程
筑巢-----------求偶-------交配-------产卵-------孵卵-----------育雏
粗体字的为必须过程
2、特点:
雌雄异体,体内受精,有性生殖(卵生),发育过程不变态
3、鸡卵的结构:
第2章生物的遗传和变异
第1节基因控制生物的性状
1、遗传和变异:
遗传是指亲子之间的相似性。
变异是指亲子间及个体间的差异。
遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2、性状和相对性状
遗传学中把生物体所表现的------------、----------和----------------统称为性状
同种生物同一性状的不同表现形式称为------------------。
3、基因与性状的关系
下图是转基因超级鼠的培育过程(如图,看明白)。
转基因超级鼠比与它同胎生的普通
小老鼠的生长速度快2-3倍。
请回答下列问题:
:
以上研究过程利用的技术叫转基因技术。
(1)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应该是输卵管,最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。
(2)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的基因控制生物的性状。
(4)生物传种接代的过程中,传下去的是基因
八下第八单元第一节传染病及其预防
1、传染病是由病原体(引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物)引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
具有传播性和流行性的特点。
2、传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。
3、传染源;能够散播病原体的人或动物(患者和病原体的携带者)
4、传播途径;病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径。
5、易感人群;对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
例:
流感传播过程图解;
流感患者咳嗽飞沫悬浮于空气中散播健康人
(携带流感病毒)打喷嚏
传染源传播途径易感人群
传染病流行的三个基本环节
注意:
1、病原体与传染病的区分
2、注射过疫苗后对某种传染病具有抵抗力,就不是该病的易感人群
3、缺少任何一个环节,传染病就不能流行
6、预防传染病的一般措施是:
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
7、在下面列举的预防传染病的各种措施中
属于控制传染源的是:
A、E、F、G、P、Q
属于切断传播途径的是:
B、C、H、I、G、K、M、O、T
属于保护易感人群的是:
D、L、N、R、S、D
A:
对急性传染病人要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离。
B:
咳嗽或打喷嚏是应用手帕捂住口鼻。
C:
改善环境卫生、注意个人卫生。
D:
一位同学被生锈的铁钉扎破脚,立即注射了破伤风抗毒素。
E:
班内有学生患腮腺炎,班主任要求该学生回家休息治疗。
F:
一切人员入境时要进行检疫。
G:
对病原体携带者要进行登记治疗。
H:
不随地吐痰,饭前便后要洗手。
I:
测肺活量时将吹嘴消毒。
J:
对患有病毒性肝炎病人的衣服和饮食用具进行消毒。
K:
消灭媒介昆虫、蚊、蝇。
L:
积极参加体育锻炼‘增强抗病能力。
M:
水灾过后要防止瘟疫爆发,注意饮食卫生。
N:
预防接种。
O:
加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具。
P:
严格控制宠物的饲养。
发现有传染病的动物及时处理。
Q:
经诊断某人得了某种传染病,医生立即给病人进行治疗,并限制其外出。
R:
注射胎盘球蛋白。
S:
传染病医院禁止探视。
T:
“流感”在学校流行期间,校医在教室喷洒“来苏水”。
第2节免疫和计划免疫
1、免疫的类型、功能与计划免疫
人体的免疫类型,包括非特异性免疫和特异性免疫
(1)非特异性免疫:
无专一性,对多种病原体起防御作用。
是生来就有的。
(2)特异性免疫:
有专一性,只对某一特定的病原体或异物起作用。
是后天产生的。
抗原进入人体,刺激淋巴细胞产生抗体,抗体与抗原结合,促进了吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除。
(3)免疫的功能:
抵抗抗原的入侵;清除体内衰老、死亡和损伤的细胞:
监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)
(4)计划免疫:
即有计划地进行预防接种。
注射到人体内的疫苗相当于抗原发挥作用,刺激人体的免疫细胞产生抗体。
2、请选择下面合适的内容,将其代号填入表中相应的栏内,比较人体的三道防线。
(将相对应字母填写在表格内)
A阻挡、杀死病原体,清除异物
B产生抗体,清除抗原
C溶解、吞噬和消灭病菌
D皮肤和粘膜
E免疫器官、淋巴细胞
F吞噬细胞和溶菌酶
G非特异性免疫
H特异性免疫
名称组成功能免疫类型
第一道防线DAG
第二道防线FCG
第三道防线EBH
第2章用药与急救第三节了解自己,增进健康
一:
安全用药
1、药物分类;处方药和非处方药(简称OTC)
2、安全用药:
仔细阅读说明书,了解说明书上的所有内容。
2、急救常识
1、体育课,小军被撞伤,血液汩汩地流出,呈暗红色,在送医院以前应怎样为他包扎急救?
2、夏令营,小明溺水,呼吸、心跳都停止,在“120”没到以前,我们应采取哪些急救措施?
3、春游,小磊被蛇咬伤,需要紧急救护,如何处理伤口?
第3章生物的遗传和变异
第4节人的性别遗传
1、男女染色体的差别;与性别有关的染色体叫性染色体。
2、体细胞:
男性的染色体组成XY;女性染色体组成XX
男性的染色体组成44+XY;女性染色体组成44+XX。
生殖细胞:
男性的性染色体组成X或Y;女性的性染色体组成X。
男性的染色体组成22+X或22+Y;女性的染色体组成22+X。
3、生男生女机会均等
(1)男性产生两种类型的精子(一种含X染色体,一种含Y染色体)且比例数目相等,
女性只产生一种类型的卵细胞。
(2)男性产生的两种精子与卵细胞的结合机会相等。
(3)含XX染色体的受精卵发育成女性,含XY染色体的受精卵发育成男性。
(4)生男生女取决于男性的哪种精子与卵细胞的结合。
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