五年级上册语文单元测试第一单元 B卷有答案北师大版文档格式.docx
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基础达标 我会做(41分n加油)
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯n加油至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟n加油非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被n加油称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师n加油”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比n加油较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”n加油一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛n加油亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
n加油一、拼准确,写规范。
(10分)
n加油
yělià
nlí
nɡkōnɡhǎnn加油jià
nwǎnrú
chn加油īdāi
āndè
ngdiān加油osù
chá
nrà
on加油jīngxīndò
ngpò
二、选字组词。
(6分n加油)
骏 峻( )马 ( )峭 险( ) n加油 严( )
毫 豪( )米自( )n加油( )迈( )毛
锋 峰( )利n加油山( )先( )( )n加油峦
三、词语充值卡。
(4.5分)
( )( )奔放 悲( )n加油苍( ) 体( )轻( )
神( )兼( )n加油( )首( )尾中外( )( )
四( )( )n加油空马( )飞( )无可( )( )
四、选词填空。
(4n加油分)
雄浑 雄伟
1.( )的天安门城楼上,红旗飘飘,充满了节n加油日的气氛。
2.( )的马蹄声响起来了!
马群涌过来了!
浓厚 浓n加油郁
3.孩子们对打乒乓球兴趣都很( )。
4.一走进院子,就能闻到( )的玫瑰花香。
五、构词练习,注意词语的组成n加油特点和字数。
1.烟尘滚滚(ABCC式) n加油____________ ____________ ____n加油_______
2.嘶鸣(有相同的部首) n加油___________ ___________ ________n加油___
3.喧嚣(声母相同) ____________n加油 ____________ _______n加油_____
六、句子小天地。
(6分)
1.用恰当的关n加油联词把两句话合成一句话。
(1)王老师年近六十。
精力还很旺盛n加油。
____________________n加油________________________________n加油_
(2)小红文化课成绩好。
体育成绩也很优秀。
________n加油________________________n加油_____________________
(n加油3)天马使人感受到力量。
天马激发人们的想象。
_______n加油__________________________________n加油____________
2.改为双重否定句。
其高超的设计构思,就是n加油在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。
_________n加油______________________________________n加油_________
3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静n加油得像___________________,绿得像__n加油________________。
七、指n加油出下列句子所用的修辞手法,并运用其中一种修辞手法造句。
1n加油.好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消n加油逝的闪电激奋着。
( )
2.小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮n加油、撒欢,一下子变得老练了许多。
3.(马儿)有的来回奔跑,俨然n加油临危不惧、收拾残局的大将。
4.大漠沙如雪,燕山n加油月似钩。
( )
修辞:
_____n加油___ 造句:
_________________n加油___________________
综合训n加油练 我能行(9分)
八、走进“马”的世界。
(7分)
1n加油.我能填。
(3分)
(1)《房兵曹胡马》中写骏马耳朵坚挺,飞速n加油疾驰的句子是:
“__________________n加油__________________________n加油____”
(2)胡马大宛名,________________n加油________。
2.巧填与“马”有关的成语和诗句。
(4分)
听说表哥要一人n加油远赴法国参赛。
放学后我____________地赶到姑妈家,祝他______n加油______。
一进门,我就看到了墙上的一行字:
“________________n加油____,______________________n加油。
”啊!
表哥这不正是借用李贺的诗句来表达自己渴望建n加油功立业的愿望吗?
九、口语交际。
(2分)
有外国朋友到北京游玩,当他看到中国旅游n加油的图形标志——“天马”时很是不解。
假如你是n加油他的导游,该怎样给他讲解呢?
我的解说:
_______n加油_______________________________n加油___________________
__________n加油___________________________n加油____________________
___________________n加油_________________________________n加油_____
_______________n加油____________________n加油______________________
读n加油写应用 我来秀(50分))
十、快乐阅读。
(25分)
n加油
(一)巩乃斯的马(节选)
仿佛分散在所有山谷里n加油的马都被赶到这儿来了。
好家伙,被暴雨的长n加油鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生n加油灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了n加油。
小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片n加油喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!
争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!
n加油有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;
有的来回奔跑,俨然临危不n加油惧、收拾残局的大将;
小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老n加油练了许多。
牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,n加油喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
1.照样子,写n加油一写。
争先恐后(含反义词) _______________n加油_ ________________
大喊大叫(ABAC式) ____n加油____________ ________________
2.根据选文n加油在括号里填上合适的词语。
( )的闪电 ( )的大将 (n加油 )的潮水
( )的大河 ( n加油 )的怒雷 ( )的生灵
3.用横n加油线画出文中的一个排比句。
4.文中的“潮水”指的是____n加油________________________n加油__________
_____________________n加油_____________(2分)
5.“喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河n加油”说明( )(1分)
A.牧人的喊声大 Bn加油.马奔跑的声儿大
(二)____________
n加油新春佳节之际,妈妈送给我一幅年画。
我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方n加油。
我心想:
书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要送这幅n加油画呢?
我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是n加油幅国画。
画的背景是巍峨挺拔的高山,山坡上横插过来一株苍劲的松树n加油,下面是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹红马。
它浑身火红,红色的鬃毛高高飘n加油起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一n加油块一块凸出来,显得十分健美有力。
紧挨着红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,n加油连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健。
我越看越着迷,似乎n加油听到了它们“嘚嘚”的马蹄声,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,n加油我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。
妈妈n加油神秘地一笑,反问我:
“你属什么呀?
”我恍然大悟:
“知道了,我属马。
您希望我像n加油年画上的马一样,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?
”妈妈满意n加油地点点头。
马儿你知道吗?
这是妈妈对我的期望,也是妈妈的美好n加油愿望。
我决心让这愿望变成现实。
1.给短文加一个合适的题目。
(1分)
n加油2.这幅国画上画有____________、n加油____________和____________。
(3n加油分)
3.用横线画出文中描写骏马外形的句子。
4.用“n加油 ”画出文中写“我”看画产生的联想的句子。
5.“我决心让这n加油愿望变成现实”中的“愿望”指____________n加油_________
____________________n加油____________________________。
n加油(2分)
6.用“√”标出文章的中心思想。
(1n加油)文章反映出画家高超的技艺。
( )
(2)文章反映出妈妈对“我”殷切的期n加油望,“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。
(3)文章反映出“我”要做n加油千里马的决心。
7.到了“母亲节”,你准备给妈妈n加油送什么礼物?
表达你对妈妈怎样的感情?
___n加油_______________________________________n加油____________________________________n加油_______________________n加油___________
十一、笔下生花。
(n加油25分)
动物是人类的好朋友,人只有和动物融洽相处,尊重n加油动物,保护动物,才能获得更多的乐趣和更好的生n加油存空间。
写一写你和动物之间发生的有趣的事或者难忘的n加油事。
第1单元达标测试卷
马
一、冶炼 凌空 罕见 n加油宛如 痴呆 鞍镫 雕塑 缠绕 惊心动魄
二、骏 峻 峻 峻 毫n加油 豪 豪 毫 锋 峰 锋 峰
三、自 由 怆 劲 态 盈 形 备 昂n加油 扬 驰 名 蹄 腾 踏 燕 替 代
四、1.雄伟 2.雄浑 3n加油.浓厚 4.浓郁
五、示例:
1.生机勃勃 怒气冲n加油冲 果实累累
2.胳膊 海洋 杨柳
3.流利 吩咐 崎岖
六、1.n加油
(1)王老师虽然年近六十,但是精力还很旺盛。
(2)n加油小红不但文化课成绩好,而且体育成绩也很优秀。
(3)天马既使人感受到力量n加油,又激发人们的想象。
2.其高超的设计构思,就n加油是在两千年后的今天,也令人不得不叹服叫绝。
3.示例:
一面晶莹透亮的n加油镜子 一块无瑕的翡翠
七、1.排比、比喻、拟人 2.拟人
3n加油.比喻 4.比喻、对偶
示例:
比喻 天上的云像绵羊。
八、1n加油.
(1)竹批双耳峻,风入四蹄轻。
(2)锋棱瘦骨成
2.n加油马不停蹄 马到成功 何当金络脑 快走踏清秋
n加油九、示例:
1983年,我国×
×
局确定以“天马”作为中国旅游的n加油图形标志。
因为“天马”象征着历史悠久的文化古国——中国n加油,正在腾空飞速前进。
十、
(一)1.欢天喜地 开天辟地 n加油自言自语 一心一意
2.倏忽消逝 临危不惧(收拾残局) 不可收拾n加油 奔腾喧嚣
低沉 不安分
3.好家伙,被暴n加油雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电n加油激奋着。
4.奔跑的马群。
5.B
(二)1.示例:
一幅年画
2.高山 n加油松树 骏马
3.它浑身火红,红色的鬃毛高高飘n加油起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块凸n加油出来,显得十分健美有力。
紧挨着红马的是一匹白马n加油,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健。
4n加油.似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
n加油5.妈妈希望“我”像年画上的马一样,不怕挫折,永远n加油向前飞奔
6.
(2)(√)
7.示例:
“母亲节”到了,我打算送上一句“我爱你,n加油妈妈”,表达我对妈妈的爱。
十一、思路分析:
先点明自己喜欢的动物,再n加油写其外形和习性,抓住它的特点来写。
详写你和动物之间发生的有趣的事。
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