七年级下册历史期末测试题Word下载.docx
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C.
禹
启
4.中秋节作为中华民族的传统节日,蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意,是中华民族自我认同的一个文化符号。
与这一寓意关系最为密切的是
禅让制
分封制
郡县制
科举制
5.据《史记》载,商鞅治秦,集小都、乡、邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。
商鞅此举
促进军事力量的强大
B.加大了地方长官的权力
保护了世袭贵族的利益
加强了对地方的管辖
6.下列反映战国时期农业生产发展的是
7.吕思勉在《吕著中国通史》中写道:
“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓
①②③
③④⑤
①③④
②④⑤
8.汉字是中华文明的重要载体。
下图所示文物的发现,可证明我国有文字可考的历史始于
商朝
西周
春秋
战国
9.陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。
由此可以判断,它最有可能铸造的时期是
黄帝时期
夏朝
西周
10.“东流不尽秦时水,润泽天府两千年。
”这副对联赞美的我国古代著名的工程是
都江堰
长城
大运河
赵州桥
11.下图是四方古印文。
联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字
①②④
②③④
12.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位。
这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是
①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷
①②③④
①③
②④
13.黄仁宇在《中国大历史》中写道:
“从现实的角度看来,始皇一死,秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴,兹后延续达四百余年。
”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是
汉高祖
汉景帝
汉武帝
汉光武帝
14.汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;
采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
西汉实施这两项措施的共同目的是
强化君权神授思想
繁荣思想文化
扩大地方权力
强化大一统
15.下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配,正确的是
史实
推论
A.
公元前138年,张骞出使西域
西汉与匈奴建立了和平友好关系
B.
丝绸之路通达欧洲
丝绸之路因为只运输丝织品而得名
C.
西域葡萄、石榴等物产传入内地
西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果
D.
公元前60年,西汉设置西域都护
标志今新疆地区正式归属中央政府管辖
16.东汉刘秀统治时期,政治清明,国力强盛,史称
A“文景之治”
B“光武中兴”
C“贞观之治”
D“开元盛世”
17.某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项能入选该主题的是
①江南地区自然条件优越
②北方人口大量南迁
③国家统一
④江南地区社会秩序比较安定
②③④
①②④
18.小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文。
下列素材可以被选入的有
①实行官吏俸禄制,严惩贪污②颁布均田令③革除鲜卑旧俗,吸收汉族先进文化④颁布“推恩令”⑤迁都洛阳
①②③⑤
①②④⑤
①③④⑤
19.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。
下面反映了222年三国鼎立形势图的是
20.能通过下图所示著作查到的史实有
①秦始皇统一文字
②“文景之治”
③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”⑤张仲景写成《伤寒杂病论》
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.③④⑤
21.“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师”。
唐朝诗人胡曾这首诗描述的是
A长平之战
B官渡之战
C赤壁之战
D淝水之战
22.中国古代,“衣服有制”。
正朔服色,向来被视为国家根本之所系,是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰,往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。
下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点
A秦始皇
B汉武帝
C北魏孝文帝
D隋文帝
23.小明为某单元设计示意图,请你判断该单元的主题是
A中国境内的人类活动
B早期国家的产生和社会的变革C统一多民族国家的建立和巩固
D政权分立与民族交融
24.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是
老子
孔子
韩非
庄子
25.有人说:
“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为开放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。
”最能反映这一状况的史实是
儒家思想成为正统思想[来B.
春秋战国时期出现百家争鸣
佛教传入中国
D.西学传入中国
题
号
一
二
三
总
分
得
一.选择题(每小题3分,共75分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答
案
二.综合题(阅读材料后回答问题,第1小题12分、第2小题13分、共25分)
1.相同的制度,不同的时代,所起到的作用也不尽相同,有的起到积极作用,有的却为统治埋下隐患。
结合所学知识探究以下问题。
材料一
(1)以上材料一中的两幅图片反映的是西周的哪一制度?
(1分)西周创立这一制度起到了怎样的作用?
(2分)
材料二
汉武帝统治时期,有三大问题存在。
一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了,是一个极不稳定的因素;
二是土地兼并严重,阶级矛盾在发展;
三是匈奴不断入侵,边境不宁。
这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
(2)汉武帝是如何解决材料中所说的第一个问题的?
(2分)依据材料回答,汉武帝这样做的目的是什么?
材料三
西晋初年,晋武帝大封同姓诸王。
这些诸侯王既手握重兵,又掌管民事,实力日益强大。
后来,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。
这场内乱对社会造成巨大灾害,物价飞涨,人民饱受痛苦,历时16年,西晋从此走向衰落。
(3)材料中主要描述的是西晋时期的哪一历史事件?
(1分)
(4)依据材料二和材料三并结合所学知识分析,分封诸侯王对中央政权的统治会造成什么危害?
2.古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁,请读下图,探寻远去的历史。
(1)图中箭头所示路线即我国古代的“
”(2分)
(2)这条路线最早开辟于什么朝代?
(1分)起点在哪里?
(1分)对开通这条路线贡献最大的人物是谁?
(3)公元前60年,为了管理我国西北部地区,西汉政府设置的机构是什么?
(2分)该机构的设置有何历史意义(2分)
(4)这条路线开通后成为东西方经济文化交流的桥梁,你知道当时中国有哪些先进技术相继西传?
(2分,至少两项)想一想,此路线在当今社会有何价值?
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