语文教育专业培养目标Word格式文档下载.doc
- 文档编号:7146296
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOC
- 页数:15
- 大小:184KB
语文教育专业培养目标Word格式文档下载.doc
《语文教育专业培养目标Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文教育专业培养目标Word格式文档下载.doc(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
语文专业教学与多证书教学相结合,由原来培养“专一型”人才向培养“一专多能型”人才转变;
语文教育实习、实训与文秘、新闻、管理、对外汉语实习、实训相结合,由原来单一的教育实习向相关职业群多岗位实习实训转变。
4、适应四个需求、实现多岗位的就业目标
学生毕业时,应达到的就业目标:
既能适应基础教育的需求,做一名合格的九年义务教育阶段的语文教师;
也能适应行政、企事业单位文秘、公关、办公自动化的需求,做一名称职的文秘工作人员,还能适应新闻传媒与宣传工作的需求,做一名优秀的新闻、宣传工作者,又能适应时代发展和国际交流的需要,做一名合格的对外汉语教学与工作人员。
三、培养规格(人才培养标准)
培养规格和知识、能力、素质结构要求:
(一)培养规格
热爱中国共产党,热爱社会主义祖国;
努力学习马列主义、毛泽东思想的基本原理,学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”重要思想,逐步建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;
具有良好的职业道德和敬业精神,具有远大理想,高尚的道德品质和良好的文明教养,能为人师表;
忠于人民的教育事业,具有艰苦奋斗的品质和无私奉献的精神;
自觉地为社会主义现代化建设服务。
掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能;
了解本专业科学发展新成就;
具有较强的书面语言的运用能力以及口头语言的表达能力;
具有一定的组织管理能力和较强的人际沟通能力;
具有健康的体魄和良好的卫生习惯。
懂得教育教学规律,具有正确的审美观点和一定的艺术鉴赏能力。
重点拓宽学生的知识面,培养专业实践能力。
(二)知识、能力、素质结构要求
1、知识结构要求
知识结构分解表
类别
内容
侧重点和要点
获得途径
专业知识
语言知识
①了解汉语的性质、特点、发展
①各类语言课程的学习
②课外各种语言练习、比赛等活动
③做家教为学生补习语文课
④课外阅读相关书籍资料
⑤生活中的积累
②掌握古今汉语及英语等语言的功能、结构
③掌握古今汉语及英语等语言的运用规律
文学知识
①了解古今中外各种文学现象和文学创作
①各类文学课程的学习
②课外阅读文学作品
③参加文学类讲座
④影视网络文学欣赏
⑤做家教为学生补习语文课
②了解文学创作和发展的基本规律
③了解各种文学现象的社会作用
写作知识
①掌握基础写作的一般规律和方法
①各类写作课程的学习
②课外及相关课程中的写作活动
③做家教为学生辅导作文
④参加写作讲座等活动
②掌握各类应用文写作的一般格式和要求
③了解文学创作的一般规律、要求和方法
教育知识
①了解人类教育活动的基本规律和类型
①教育学课程的学习
②教育思想方面的学习和研讨
③学习及教育实习见习中的感受和体会
②了解教育学的基本理论和主要特点
③掌握从事教育工作的主要条件和多种方法
心理知识
①了解人类心理活动的发展规律
①心理学课程的学习
②参加心理讲座、咨询等活动
③报刊、广播、影视、网络等媒体获得
②了解青年学生的心理特征和发展规律
③了解青年学生容易出现的心理障碍及其排除方法
相关知识
文秘新闻知识
①了解文书、秘书、新闻工作的意义和特征
①文书学、秘书学、新闻学等课程的学习
②应用文课程的学习
②掌握从事文书、秘书、新闻工作必须的知识和要求
社会知识
①了解马克思主义哲学、社会发展史的基本理论和方法
①哲学及各类政治理论课程的学习
②参加各种政治学习、报告会、讲座、辩论会等活动
③报刊、广播、影视、网络中了解
②掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本内容
③了解国内外社会发展和形势变化的基本特征
法律知识
①了解社会主义法律的性质、特征和功能
①法律基础课程的学习
②参加政治学习活动
③参加法律讲座、竞赛等活动
④报刊、广播、影视、网络中了解
②了解宪法、刑法、婚姻法、诉讼法、教育法等法律的主要内容
民族知识
①了解我国现行的民族政策措施
①民族理论课程的学习
②参加政治学习
②了解各个民族的风俗习惯
历史知识
①了解人类历史的共同发展规律
①相关课程的学习
②参加时政报告会、政治学习活动
②了解社会主义历史的发展规律
③了解各种学科自身发展的规律
体育知识
①了解体育活动的一般常识
①大学体育课的学习
②参加日常体育锻炼和活动
③观看各种体育比赛
②了解体育竞技的一般常识
③了解体育锻炼的一般常识
经济知识
①了解人类社会生产力与生产关系的基本知识
①政治经济学课程的学习
②时事政治的学习活动
③参加社会调查等社会实践活动
②了解社会主义市场经济的特点、发展、运行规律
③了解发展生产提高经济实力对振兴中华民族的意义
2、能力结构要求
能力结构分解表
学习能力
①阅读欣赏文学音像资料和文献的能力;
①参加课堂教学
②参加语言、计算机技能培训
③坚持课外阅读
④参加技能比赛
②运用外语、计算机获取知识信息的能力
③辨别、记忆、储存各类知识的能力
获得国家计算机等级考试一级证书以上(含一级)或学校相应的等级证书;
获得高校专科英语应用能力考试证书或学校相应的等级证书。
思维能力
①阅读、写作表达过程中的具象思维能力
①普通逻辑学课的教学
②阅读、欣赏文学、艺术作品
②阅读、写作、辩论过程中的抽象思维能力
③学习、工作实践活动中的创新思维能力
表达能力
①朗读、演讲、交谈需要的口语表达能力
①课堂教学中发问、答问锻炼
②参加演讲、辩论、写作、书法比赛等活动
③普通话训练写字书法训练
②文书、秘书、新闻、讲稿、应用文、文学等写作中需要的书面表达能力
③普通话的说话能力和规范字的书写能力
取得普通话二级甲等证书。
审美能力
①辨别文学作品艺术作品美与丑、真与假的能力
①文学等相关课程的学习
②各种文学艺术活动的锻炼
③生活经验的积累
②辨别生活中各种现象美与丑、善与恶的能力
教学能力
①通过教学活动有效传播人类生存经验和生活真理的能力
①观摩教师的教学活动
②教学实习的锻炼
③自己教学经验的总结
②通过教学活动教会学生学习的能力
取得教师资格证书。
科研能力
①开展教育、教学研究的能力
①毕业论文的写作指导
②撰写小论文、相关课程作业的锻炼
③参加社会实践调查研究活动
②开展学时研究的能力
思政能力
①向教育对象宣传科学思想的能力
①政治理论课程的学习
②参加时事政治的学习
③学习英雄模范事迹
④参加学生社会活动
⑤做自己或他人思想工作的体验
②向教育对象宣传党和国家路线、方针、政策的能力
③帮助教育对象化解思想矛盾,树立正确的世界观、婚恋观、人生观、价值观、交友观
④感化教育对象树立良好的伦理道德、社会道德、职业道德的能力
管理能力
①组织、管理一个小组、一个班级的能力
①有关课程的学习
②担任学生干部的实际锻炼
②组织、管理一个学校、一个单位的能力
协调能力
①协调同学之间、师生之间关系的能力
②向社会、他人学习
③社会实践经验
②妥善处理人与人之间各种矛盾的能力
交际能力
①善于沟通个人与他人、本单位与相关单位之间的关系的能力
②善于和谐下级与上级、群众与领导之间的关系的能力
劳动能力
①乐于吃苦,积极参加生产劳动的能力
①参加生产劳动课
②参加勤工助学或其他服务性劳动
②乐于奉献,积极参加服务他人的体力劳动和脑力劳动的能力
自制能力
①自我控制、自我约束、自我调适的自觉性比较强
①教育学和心理学的教学
②参加思想教育活动
③参加政治教育活动
④生活的磨练和师友的感染
②消除个人不良情绪,善待同学和周边的人
③能自觉遵守国家法律和校规校纪
维权能力
①了解法律法规所赋予个人的权利和义务
①法律课的教学
②收看传媒工具的宣传
③从身边的实例吸取经验和教训
②能在个人合法权益受到伤害的情况下维护自身权益的合法性
③能运用法律手段通过合法斗争达到保护自身权益的目的
创新能力
①创造性的学习和研究能力
①学习有关创新能力培养的论述
②向社会和他人学习
②创造性的工作和劳动能力
3、素质结构要求
素质结构分解表
政治素质
①树立坚定不移的共产主义理想和社会主义信念
①参加政治学习活动
②向古今英雄人物学习
③“两课”教学
④学习中国历史和优秀传统
②解决拥护社会主义制度和中国共产党的领导
③具有热爱祖国、为中华民族富强而奋斗的民族西、自信心和奉献精神
思想素质
①有比较深厚的马克思主义理论基础,具备坚定的辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法
①“两课”教学
③听取先进人物的报告
④学习先进任务的典型事迹
⑤开展各类献爱心活动
②有坚持真理、修正错误、实事求是的优良作风
③有克己奉公助人为乐的高尚精神
④有崇尚真善美、鄙视假丑恶的美好心灵
道德素质
①弘扬中华民族的传统美德,孝敬父母,尊敬师长
③参加“三德”教育活动
④向优秀人物学习
②努力实践新型的公民道德规范,具备良好的社会公德,做一个符合道德规范的好公民
③具备良好的职业道德,爱岗敬业。
忠诚人民的教育事业,为人师表,关爱学生,严谨治学,教书育人,做一名优秀的人民教师
文学素质
①具备良好的文学修养,热爱一切优秀的文学作品、文学家
①各类文学课程的教学
②阅读或欣赏优秀的文学作品
③参加文学社团等多种形式的文学活动
④听取文学讲座
②熟悉世界上一切优秀的文学典型及其社会地位
③不断提高文学鉴赏和文学批评的品位
艺术素质
①具有鉴赏音乐、美术、书法、影视、戏曲作品的习惯和较高品味
①艺术欣赏课的教学
②观摩一切优秀艺术作品的活动
③参加艺术讲座
④参加力所能及的艺术活动
②热爱世界上一切优秀的艺术作品及其历史地位
③有某一方面的艺术特长,乐于参加一切有益的艺术活动并表现出较高的品味
科学素质
①具备数学、物理、化学、地理、天文等方面的基本知识,了解它们的特点和规律
①通过中学数理化等课程的学习
②现代科技概论的教学
③参加科技小发明、小设计的活动
④参观科技展览
⑤收看影视科技节目
②具备观察、计算、研究自然现象,即纳基现象的年、敏感性和创造性
③能自觉地运用科学发展观正确对待人与自然环境、人与经济生活的关系以提高人的生活质量
身体素质
①身体健康,没有重大疾病
①体育课的学习
②坚持早操、课外活动
③参加各种体育比赛活动
④观看各类重大国际体育比赛
②能坚持体育锻炼,有较强的抵抗疾病的能力
③精力充沛,坚持正常的学习和工作
④有某一方面的竞技特长
心理素质
①对人类心理活动规律有一定了解
①心理学课的学习
②学习、生活、工作的考验与锻炼
③教师、同学的影响和引导
②有较好的心理适应能力和情绪控制能力
③没有心理障碍和心理疾病
(三)必须取得的证书
①计算机等级证书;
国家计算机应用能力考试一级(及以上)证书或信息产业部办公自动化IT职业技能证书;
或通过校内相当水平考试;
②英语等级证书。
取得高等学校专科英语应用能力考试合格证书(及以上),或全国公共英语等级考试二级以上,或通过校内相当水平考试;
③职业资格证书。
取得国家职业汉语水平等级证书中级(及以上);
④毕业证书。
(四)毕业生可以胜任的技术岗位群
做一名合格的九年义务教育阶段的语文教师;
新闻采编与制作专业
一、培养目标:
本专业主要培养我国社会主义现代化所需的具有良好的政治素质、身体健康,具有良好道德修养和心理素质,系统掌握新闻采编与制作专业理论知识与基本技能,掌握一定的传播技巧和方法的、运用采、编、导的技能知识编导节目的技能型、应用型、复合型高级专业技术人才。
毕业后在各级各类广播电台、电视台、影视制作公司、广告设计制作公司等相关单位工作。
二、培养规格和知识、能力、素质结构要求:
1、基本素质要求
掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平的基本理论,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,具有为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为祖国富强、民族昌盛而奋斗的事业心、责任感和高尚的道德修养,;
身心健康能胜任工作。
2、专业理论知识要求
正确理解和掌握马列主义新闻工作的基本理论和基本原则,熟悉党的方针政策,政治敏感性强;
具有比较宽广深厚的科学文化知识和较高的语言文字处理水平;
能进行调查研究和开展群众工作,熟悉各种新闻媒体特点,采访、写作、编辑、评论等新闻业务基本功扎实;
能比较熟练的使用计算机和运用一门外语阅读报纸和专业书刊。
3、职业岗位(群)能力要求
新闻嗅觉灵敏,有良好的口语和书面语言表达能力;
有娴熟的计算机操作能力;
能积极进行调查研究和开展群众工作的能力;
具有扎实的新闻采访、写作、编辑、评论等业务能力和强烈的合作意识。
(二)知识、能力、素质结构要求
职业岗位能力分析表
职业能力
专业能力
知识结构
能力测评
基
本
素
质
与
能
力
基本政治素质
职业道德与社交能力
法律法规及政策水平
良好身体素质
外语应用能力
计算机技术应用能力
马克思主义哲学
邓小平理论知识与三个代表知识
法律法规常识
职业道德
体能、体质锻炼与保健知识
外语日常听、说交流能力
计算机原理基本知识
计算机基本软件应用
计算机网络基础知识
英语证书
计算机证书
采
访
主
持
良好的口语表达能力
及时的捕捉新闻素材的能力
采访的的能力
主持的能力
普通话知识
采访=主持的理论与实践知识
社会学知识
心理学知识
礼仪知识
处理人际关系知识
文史哲知识
普通话水平
测试等级证书
写
作
编
辑
普通写作能力
新闻写作能力
新闻评论写作能力
英语书面表达能力
普通写作知识
新闻写作知识
新闻评论写作知识
英语书面表达知识
记者证书
编辑证书
管
理
组
织
新闻管理能力
掌握现代办公自动化手段的能力
媒体研究能力
社会信息资料收集与处理能力
沟通协调合作能力
项目管理能力
人力资源管理能力
新闻管理知识
现代办公自动化知识
媒体研究知识
社会信息资料收集与处理知识
沟通协调合作知识
项目管理知识
人力资源管理知识
管理证书
1、计算机等级证书;
(非计算机专业)
2、英语等级证书。
(非英语专业)
3、职业资格证书。
(说明职业资格证书的名称和技术等级)
4、毕业证书
毕业后在各级各类广播电台、电视台、影视制作公司、广告设计制作公司等相关单位,可以胜任新闻单位的记者、编辑、新闻报道、宣传、人力资源以及行政管理工作等。
也可根据企事业单位文秘、公关、办公自动化的需求,做一名称职的文秘工作人员。
15
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文教育 专业 培养目标