中班艺术活动海底世界Word文档下载推荐.docx
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2、与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备:
彩纸、记号笔、胶水、海底世界PPT、纸盘、纸杯、树叶等。
活动过程:
一、情境创设
1、师:
&
ldqu;
小朋友,快听,这是什么声音?
(海浪声)。
这是大海在呼唤我们呢。
我们现在就去海底看一看吧(潜水艇、游泳&
dash;
记得要穿上潜水衣潜水)。
蔚蓝的大海里都有什么?
(鱼、虾、螃蟹、鱼、剑鱼、狮子鱼&
hellip;
哇,你们知道的真多。
)除了你们说的这些,海底下还有什么呢?
2、PPT展现海底世界的动物。
(身体像扇子的蝙蝠鱼,脑袋像马一样的海马,身体形状像狗,它的名字是(海狗)、有胖胖的、敦实的身体的鲨鱼、身体圆滚滚,体型巨大的海牛。
师:
在浩瀚的大海中还有一些特殊样子的动物。
(满脸硬刺条的狮子鱼、你模仿一下剑鱼长长、尖尖的嘴巴、圆圆的海胆和乌龟,像鲜花一样漂亮的海葵,像五角星的海星。
看黑漆漆大海在这些小鱼的装扮更加绚丽多彩。
鲽鱼(色彩艳丽)、小丑鱼,)&
这些小鱼不仅颜色鲜艳,漂亮,而且的身上有(美丽的)花纹。
他身上的花纹是由什么组成的?
(一条一条组成的)
师&
就像你们说的,这样一条一条不同颜色的线组合在一起,像彩虹一样美丽。
)
橡皮泥花纹:
现在我用橡皮泥(老师示范(搓一搓,变一变,大指按一按,长长的线条出现了。
好了!
(粘在展示板上)(不是,他们的花纹是很多种颜色在一起的。
谁试一试?
个别幼儿示范。
(全体幼儿做动作)搓一搓,变一变,长长的线条出现了。
(幼儿粘贴)(可有空隙,也可以紧紧贴在一起)
如果再把它弯一弯会变出什么(像波浪、鱼鳞、)弯一弯,等一等,一片鱼鳞出现了,弯一弯,等一等,波浪花纹出现了。
弯一弯,停一停,小小原点出现了。
(花瓣,小雨点
如果你制作一条小鱼,你会为她设计什么样子的花纹。
(用不同颜色和大小的原点也会有很好的效果。
锯齿线的花纹一定会有意想不到美丽。
新色鲜艳的彩虹条纹。
各种颜色的波浪线一定会非常好看。
三、了解材料
咦,这是怎么回事呢?
海底世界的动物哪里去了?
(动作夸张)原啊,水生动物们在跟我们捉迷藏呢。
你快找找看,这里藏着谁?
这个圆圆的纸盘就是乌龟的外壳,伸出他的四条腿,露出他的头和尖尖的小尾巴就是乌龟出了。
圆圆的身体出卖了你伸出你的刺吧,海胆
你再看看,他们还像什么?
(大钳子,伸出,八条腿爬呀爬,大螃蟹。
还发现了谁?
鱼,触角触角伸出,鱼鱼游一游。
谁在躲着这里呢?
(指着大屏幕)小鱼,她的眼睛在哪里啊?
这里啊!
他的尾巴有可能藏在这里。
四、幼儿操作
小朋友有这么的想法啊,那接下,继续发挥你们的想象,用后面老师给你们准备的材料,看一看、想一想、做一做,创造出属于我们自己的海底世界。
快看看(幼儿按顺序从一个方向寻找地方)一人选择一种材料,借用桌子上的辅助材料动手设计出你心中的水生动物。
(在做之前提醒幼儿,小朋友在使用剪刀时注意安全,把垃圾放到大纸盒里。
老师巡回指导及时点评)(这个花纹的颜色搭配的真漂亮,哇,你用了不用大小的圆点装饰啊,
还有五个数的时间,请小朋友抓紧把你的水生动物投入到大海的怀抱中吧。
4321
哇,大海一下子有了这么多的好朋友。
咦,这是什么啊?
(珊瑚、水草、扇贝、海葵、潜水艇、潜水的人)
他们也是大海的好朋友,我们大家一起帮他们回到大海中吧。
(投放完毕)。
王老师这,大海要让我替他说谢谢,谢谢中二班的小朋友帮好朋友会回到他的身边。
(不客气,小朋友们真有礼貌)
你们觉得在我们创造的海底世界中会发生什么呢?
走,回教室跟我们的好朋友讲一讲。
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