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"高中数学学法指导共9页@#@高中数学学法指导@#@王安寓@#@同学们,当你们踏进上蔡一高校门,漫步在优美的一高校园,身受老师谆谆教诲和同学们之间的深切的关怀,想到父母亲人对自己求学的支持时,我想你们会暗下决心:
@#@争取学好高中阶段的各门学科,考上理想的大学,回报父母亲人老师朋友。
@#@因此你们时刻在努力学习,而在各学科中数学是最能体现一个人的思维能力,判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。
@#@而且数学的分数易得也易失,相差很大,直接影响着是否考上理想的大学和自己的人生之路。
@#@良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础。
@#@和初中数学相比,高中数学的内容多(概念公式法则定理等相当多,就三角函数部分公式有近80个),抽象性、理论性强(牵涉的概念、数学思想比较抽象,且形成相应的理论体系),因此不少同学进入高中之后很不适应。
@#@面对新的教材、新的教学要求,有些在初中时学得蛮不错的学生处理不当,出现听不懂、学不会的现象,导致成绩下滑,甚至出现不及格,栽在了数学上。
@#@数学学习受到挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑波。
@#@以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
@#@@#@我想谈两方面的问题:
@#@一、高中数学学习的方法;@#@二、高中数学的考法。
@#@也就是说,我们要会学,还得会考,免得我们学了满肚皮东西,却考不好成绩。
@#@成绩与我们的付出不成比例,我们会生气的,气我们怎么考不好。
@#@因此,如何考试也是我们关心的话题。
@#@下面先谈第一个问题:
@#@@#@一、高中数学的学法@#@为了学好数学,我们要先了解高中数学学习的特点。
@#@@#@一>@#@高中学习的特点@#@1、高中教材的特点@#@
(1)知识量增大,学科门类高中与初中差不多,但高中的知识量比初中大。
@#@如初中数学函数知识点约30个,而高中函数知识点增为82个。
@#@@#@
(2)知识难度增大,初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。
@#@高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。
@#@如:
@#@初中学习的角的概念只是“00—1800”范围内的,但实际当中也有7200和“—300”等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正角、负角在内的所有角。
@#@又如:
@#@高中二年级要学习《立体几何》,将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积,初中小学接触一些简单的立体几何问题,知道一些公式,如圆的面积公式为S=πr2,圆柱的体积公式为V=πr2h,但不明白公式的由来,高中阶段既要会应用这些公式,还得知道这些公式是怎么样推出来的;@#@还将学习“排列组合”知识,以便解决排队方法种数等问题。
@#@如:
@#@①三个人排成一行,有几种排队方法,(@#@=6种);@#@②四人进行乒乓球双打比赛,须要安排几种比赛?
@#@(答:
@#@@#@/2=3种)。
@#@高中将学习统计这些排列的数学方法。
@#@初中中对一个负数开平方无意义,但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±@#@i.即可把数的概念进行推广,使数的概念扩大到复数范围等。
@#@这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
@#@@#@(3)理论性增强,这是最主要的特点。
@#@初中教材有些只要求了解,只作定性研究,而高中则要求深入理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强,如初中代数侧重于解方程、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射、函数。
@#@@#@(4)系统性增强,高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本的概念、基本原理、基本方法联结在一起,构成一个完整的知识体系。
@#@前后知识的关联是其一个表现。
@#@另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。
@#@如函数,初中只简单地介绍一次、二次、反比例、正比例函数,函数的性质研究很少,而高中的函数是一个大的知识体系。
@#@函数的定义域、值域、解析式、性质等是一个小系统;@#@指数函数、对数函数、三角函数、二次函数也是一个小系统;@#@函数图象也是一个小系统等等。
@#@这些小知识体系相互渗透、联系构成函数大体系。
@#@小学里就有根据规律填数,如2,4,6,(),10,而数列的理论体系到高中才建立起来。
@#@@#@(5)综合性增强,学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习的难度。
@#@如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识。
@#@当然,数学学科中各章节知识也是相互渗透相互为用的。
@#@如指数函数、对数函数中有二次函数、三角函数等;@#@在一些综合题中牵涉知识更多,如抽象函数中有函数最值、单调性、不等式等。
@#@@#@(6)能力要求提高,对阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力、逻辑思维能力、分析问题解决问题的能力需要进一步的提高与培养。
@#@@#@(7)思维方法向理性层次跃迁@#@高中学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
@#@初中阶段,很多老师将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等,角相等,分别确定了各自的思维套路。
@#@因此,初中学习中习惯于这种机械的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,正如上面所述,数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。
@#@当然,能力的发展是渐进的,不是一朝一夕的事,这种能力要求的突变使很多高中学生感到不适应,故而导致成绩下降。
@#@高中学生一定要从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,最后还须初步形成辩证型思维。
@#@@#@2、对高中生智力发展的要求@#@智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应的发展。
@#@@#@
(1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深该,能区别出主要的和次要的,必然和偶然的现象,不仅要有静态的观察,还要有动态的观察,不仅有定性的研究,还要有定量的分析。
@#@@#@
(2)要求记忆以逻辑识记为本,力求在理解的基础上抓住教材内在联系,进行记忆。
@#@@#@(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。
@#@同时要独立思考问题,研究问题。
@#@@#@(4)想象力要较大发展。
@#@把抽象问题具体化、形象化,如从平面几何到高中立体几何的学习,就需要发展空间想象力。
@#@@#@我们了解了高中数学学习的特点,根据其特点寻找相应的教法与学法.@#@二>@#@高中学习的方法@#@爱因斯坦有个成功的公式:
@#@A=X+Y+Z。
@#@A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。
@#@这个公式指明事业成功的三要素。
@#@对于学业来说,成功也有三要素:
@#@学习成功=心理素质+学习方法+知能素质。
@#@@#@1、提高学习心理的素质@#@<@#@1>@#@学习的动机。
@#@学习需要动机。
@#@由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
@#@有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,这就产生出很大的学习动力。
@#@如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
@#@我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想,参加各种竞赛,挑战强者,激起学习的欲望,看到自己学习的成果而受鼓舞,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
@#@@#@<@#@2>@#@学习的兴趣。
@#@浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
@#@如物理的实验、化学的变化等,容易引起人的好奇和求知欲,培养对各门功课的兴趣,往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”中去,把知识应用于实践,激发兴趣,用自己的所学知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
@#@@#@两千多年前孔子说过:
@#@“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
@#@”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。
@#@“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。
@#@兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
@#@在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。
@#@那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?
@#@@#@
(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
@#@@#@
(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。
@#@听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
@#@@#@(3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。
@#@@#@(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法是怎样产生的?
@#@@#@(5)把概念回归自然。
@#@所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
@#@只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。
@#@@#@<@#@3>@#@学习的情感、意志和态度。
@#@将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。
@#@善于控制自己是学习意志力培养的关键,控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点尤为重要。
@#@@#@2、克服不良的学习状态:
@#@不良的学习状态如下:
@#@@#@1、学习习惯因依赖心理而滞后@#@初中生在学习上的依赖心理是很明显的。
@#@第一,为提高分数,初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列,学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;@#@第二,家长望子成龙心切,回家后辅导也是常事。
@#@升入高中后,教师的教学方法变了,套用的“模子”没有了,家长辅导的能力也跟不上了,由“参与学习”转入“督促学习”。
@#@许多同学进入高中后,还象初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动权。
@#@表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对教师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
@#@@#@2、思想松懈@#@有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。
@#@他们认为自己在初一、初二时并没有用功学习,只是在初三临时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上的高中,而且有的可能还是重点中学里的重点班,因而认为读高中也不过如此,高一、高二根本就用不着那么用功,只要等到高三临考时再发奋一、二个月也一样会考上一所理想的大学的。
@#@存在这种思想的同学是大错特错的。
@#@因为中考的题目并不太具有很明显的选拔性,中考只是全县的学生竞争,同学们都相对容易考上高中,但高考就不同了,目前我们国家还不可能普及高等教育,高等教育可以说还是属于一种精英教育,只能选拔一些成绩好的同学去读大学,因此高考的题目往往具有很强的选拔性,而且是全国内所有考生的竞争。
@#@如果心存侥幸,想到高三时再发奋一、二个月就考上大学,那到头来你会后悔莫及的。
@#@同学们不妨打听现在的高三学生,有多少同学就是因为高一、高二不努力学习,现在临近高考了,发一同自己缺漏了很多知识而焦急得到处请家教。
@#@@#@3、学不得法@#@老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法,而一部分学生上课没能专心听课,对要点没有听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,还有些同学晚上加班加点,白天无精打采,或者上课根本不蝗,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
@#@@#@4、不重视基础@#@一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远,重“量”轻“质”,陷入题海,到正规作业或者考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
@#@@#@5、进一步学习条件不具备@#@高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度、能力要求都是一次飞跃。
@#@这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习做好准备,高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。
@#@如二次函数在闭区间上的最值求法,实根分布与参变量的讨论,三角公式的变形与灵活应用,空间概念的形成,排列组合应用题及实际问题等。
@#@有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,就必然会跟不上高中学习的要求。
@#@@#@三、科学地进行学习@#@高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩.@#@1、培养良好的学习习惯@#@反复使用的方法将变成人们的习惯。
@#@什么是良好的学习习惯?
@#@良好的学习习惯包括制定计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
@#@@#@
(1)制定计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳打稳扎,它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力,但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有近期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。
@#@@#@
(2)课前预习是上好新课、取得较好效果的基础。
@#@课前预习不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。
@#@预习不是走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,理清哪些内容有疑问或看不明白,分别标识下来,形成期待老师解析的心理定势.这种需求的心理定势必将调动我们的学习热情和高度集中的注意力.上课时就着重听老师所讲的自己疑问和不明白的地方以及老师的解题思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
@#@@#@(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
@#@“学然后知不足”,课前预习过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。
@#@@#@听讲课是获取知识的最佳捷径。
@#@老师传授的是经过历史验证的真理,是老师长期学习和教学实践的精华。
@#@因此提高课堂效率尤为重要.那么课堂效率如何提高呢?
@#@@#@a、做好课前准备。
@#@精神上的准备十分重要。
@#@保持课内精力旺盛、头脑清醒,是学好知识的前提条件。
@#@另外,上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小说、下棋、打牌、激烈争论等。
@#@以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来。
@#@@#@b、集中注意力。
@#@思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
@#@@#@c、认真观察、积极思考。
@#@不要做一个被动的信息接受者。
@#@要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师讲解积极思考。
@#@结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
@#@@#@d、充分理解、掌握方法@#@e、抓住老师讲课的重点。
@#@有的同学在听课时往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的。
@#@开头,往往寥寥数语,但却是全堂讲课的纲。
@#@只要抓住这个纲去听课下面的内容才会眉目清楚。
@#@结尾的话也不多,但却是对一节课精要的提练和复习提示。
@#@同时还要注意老师反复强调的部分。
@#@@#@f、做好课堂笔记。
@#@笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。
@#@笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。
@#@@#@俗话说,好记忆不如烂笔头。
@#@因此为了充分理解和消化,必须记笔记。
@#@同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
@#@@#@g、注意和老师的交流,目光交流、提问式交流,都可以促进学习。
@#@@#@有的老师把听课总结为五到:
@#@耳到、眼到、心到、口到、手到。
@#@ 耳到:
@#@就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。
@#@ 眼到:
@#@就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
@#@ 心到:
@#@就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。
@#@ 口到:
@#@就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。
@#@ 手到:
@#@就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
@#@ 若能做到上述"@#@五到"@#@,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
@#@另外,还要特别注意老师讲课的开头和结尾和老师讲课中的提示。
@#@ 老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
@#@@#@ 老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
@#@@#@(4)及时复习是高效学习的重要一环。
@#@通过反复阅读教材,多方面查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记本上,使所学的新知识由“懂”到“会”。
@#@@#@德国教育家第斯多惠说:
@#@“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好的多。
@#@”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
@#@复习在于平时,如何复习?
@#@@#@a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
@#@@#@b、精读教材。
@#@对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
@#@@#@c、整理笔记。
@#@@#@d、看课外书。
@#@这是补充课外知识的好方法。
@#@@#@e、补缺补漏,系统掌握知识结构。
@#@@#@f、循环复习。
@#@将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆。
@#@@#@(5)独立作业是通过自己独立思考、灵活分析问题,解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
@#@这一过程也是对我们意志毅力的考验,通过运用使我们对所学知识由“会”到“热”。
@#@作业的过程能提高思维能力,反映情况掌握知识,提高解题速度.但作业千万不能COPY,那样毫无意义.另外,作业中不明白的地方要及时弄明白,避免一错再错.@#@(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拔使思路畅通,补遗解答的过程、解决疑难一定要有锲而不舍的精神。
@#@做错的作业再做一遍。
@#@对错误的地方没弄清楚要反复思考。
@#@实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
@#@@#@(7)系统小结是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力和重要环节。
@#@小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。
@#@经常进行多层次小结,能对所知识由“活”到“悟”.@#@系统小结中的单元小结与全章小结内容应包括以下部分。
@#@
(1)本单元(章)的知识网络;@#@
(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);@#@ (3)自我体会:
@#@对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
@#@@#@(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等。
@#@课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富同学们的文化科学知识,加深和巩固课内所学知识,而且能够满足和发展我们的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。
@#@@#@面对高中数学知识点多、抽象性强、综合性大、能力要求高,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了。
@#@这就要求:
@#@第一做好课后的复习工作,记牢大量的知识;@#@第二,要理解掌握好新旧知识的内在联系,使新知识顺利地同化于原有的知识结构之中;@#@第三,因知识教学多以零星积累的方式进行的,当知识信息量过大时,其记忆效果不会很好。
@#@因此,要学会对知识结构进行梳理,形成知识板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识一目了然;@#@类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;@#@使几类问题同构于同一知识方法;@#@第四,要多做总结、归类,建立主体的知识结构网络。
@#@@#@2、循序渐进,防止急躁@#@由于同学们年龄较,阅历有限,为数不少的学生容易急躁。
@#@有些同学贪多求快,囫囵吞枣。
@#@有的同学想靠几天的“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。
@#@同学们要知道,学习是一个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,决非一朝一夕可以完成的。
@#@为什么高中要学三年而不是三天!
@#@许多优秀的学生能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
@#@@#@3、注意研究学科特点,寻找最佳学习方法@#@数学学科担负着培养运算能力、逻辑能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。
@#@它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。
@#@学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结不积累也不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。
@#@华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理,方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。
@#@@#@总的来说,科学的学习方法可用如下歌谣来概括:
@#@课前要预习,听课易入脑。
@#@温故而知新,歧义见分晓。
@#@自学新内容,要把重点找。
@#@问题列出来,听课有目标。
@#@听课要专心,努力排干扰,扼要记笔记,动脑多思考。
@#@课后须复习,回忆第一条。
@#@看书要深思,消化细咀嚼。
@#@重视做作业,切勿照搬抄。
@#@编织知识网,简捷又明了。
@#@翻查资料书,补充知识网。
@#@书题形能力,思想活方法,积累好策略,考出好成绩。
@#@@#@数学的各章节知识学会了,数学思想掌握了,能力也应该形成,考试也应该考好。
@#@学数学并非为了单纯的考试,但考试成绩基本上还是可以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏的,要想在考试中取得好的成绩,以下几个方面需要注意。
@#@@#@1.相信自己的能力,所有的题我都能解对。
@#@有信心在考试中就不会怯场,就能发挥自己的最佳水平,甚至还会超水平发挥。
@#@反之,不相信自己,会做的题有时也变得做不出来。
@#@有些同学一下考场老抱怨:
@#@明明会做的题咋就忘了。
@#@他们往往把它归结为紧张,其实这是不自信造成的。
@#@自信就能考好,何来紧张?
@#@!
@#@因此,每逢考试就记住:
@#@Yes,Ican!
@#@(是的,我行!
@#@)@#@2.功夫用在平时,考前不搞突击,考试中需要掌握的内容应该在平时就掌握好,考试前一天晚上不搞疲劳战,一定要休息好,这样,在考场上才能有充沛的精力,考试时还要放下包袱,驱除压力,把注意力集中在试卷上,认真分析,严密推理。
@#@@#@3.应试需要技巧,试卷发下来后,应先大致看一下题量,大概分配一下时间,做题时若一道题用时太多还未找到思路,可暂时放过去,将会做的做完,回头再仔细考虑,一道题目做完之后不要急于做下一道,要再看一遍,因为这时脑中思路还比较清晰,检查起来比较容易,对于有若干问的解答题,在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论,即使前面的问题没有解答出来,只要说清这个条件的出处(当然是题目要求证明的),也是可以运用的,另外,对于试题必须考虑周全,特别是填空题,有的要注明取值范围,有的答案不只一个,一定要细心,不要漏掉。
@#@@#@4.对考试中的考点要敏感,对于一道题,要能够想到它考查的知识点。
@#@如已知cos(-1000)=a,求tan800.再如已知sin(450+x)=1/3,求cos1350-x)。
@#@等等。
@#@@#@5.注意运用解题策略。
@#@平时在学习中总结了很多的解题策略,在考试时要灵活运用。
@#@如证等式中的消去差异策略可解下题:
@#@@#@求证:
@#@@#@。
@#@@#@让其左边的两个分式分子分母同乘以右边的分母,再变形整理即可。
@#@这种证明法源于课本P26例5的法一。
@#@这种解题策略的运用就感觉不到乘分母的突然性,便于打开解题思路。
@#@@#@6.运算一定要过关:
@#@@#@许多学生由于运算能力低,致使数学难以提高,但他们总归咎于“粗心”,思想上仍不重视。
@#@要求学生一定克服“五错”:
@#@看错、想错、算错、写错和抄错,力争避免无谓的牺牲。
@#@@#@7.考试时要冷静,有的同学一遇到不会的题目,脑袋立刻热了起来,结果,心里一着急,自己本来会的也做不出来了,这种心理状态是考不出好成绩的,我们在考试时不妨用一用自我安慰的心理:
@#@我不会的题目别人也不会,(俗称精神胜利法)或许可以使心情平静,从而发挥出自己的最好水平,当然,安慰归安慰,对于那些一下子做不出的题目,还是要努力思考,尽量能做出多少就做多少,一定的步骤也是有分的。
@#@@#@8.处理好四种关系:
@#@@#@
(1)审题与解题的关系@#@有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件,启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。
@#@只有耐心仔细审题,准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”,“a>@#@0”,自变量的取值范围等等),从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题的方向。
@#@@#@
(2)“会做”与“得分”的关系@#@要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视。
@#@因此卷面上大量出";i:
1;s:
22453:
"优质护理演讲稿@#@优质护理演讲稿@#@
(一)@#@在我的心中,病人就好比生了疾患的树,但愿我们的帮助如阳光雨露,能给他们一个顶顶茂盛的郁郁葱葱,愿他们茁壮,愿他们健康;@#@在我的心中,病人的愁苦如乌云漫天,愿我们的关怀如同和煦春风,吹走愁云,展现阳光灿烂一片晴空。
@#@@#@“荧荧,荧荧,你哪里不舒服,快告诉阿姨!
@#@”阳春三月的孝感城里,一场突如其来的灾难。
@#@从那熊熊烈火里救出来的孩子周书荧因窒息、昏迷转入。
@#@严重的窒息引起脑水肿,清醒后又昏迷,的护士们对她格外疼爱,哎!
@#@将心比心,她和我们家的孩子差不多,屁股上烧成那样,都还没怎么闹,这孩子真不错。
@#@“荧荧,你真棒,你不哭不闹,我们告诉老师说荧荧最坚强。
@#@过一会儿,我给你讲故事。
@#@”这是里护士妈妈的原话。
@#@刚刚换的床单一会儿弄脏了,再换,刚刚擦的药抹掉了,再抹。
@#@荧荧的奶奶说,你们对我孙女真是耐得烦。
@#@@#@崇高源于微小,收获来自付出。
@#@象这样的事在里是再普通不过了。
@#@尽管我们也有过牢骚,也有过怨言,但是我们面对那在痛苦中煎熬的呻吟,无望哀伤的眼神,我们只知道我们有帮助病人的责任,减轻病人痛苦的义务。
@#@@#@荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有,你如果行善事,人们会说你必定是出于自私的隐秘动机,不管怎样,还是要做。
@#@@#@你今天所做的,明天就会被遗忘,不管怎样,还是要做。
@#@@#@我知道我们今天所做的,必然会被遗忘,但是我还是会做。
@#@@#@是什么让我有如此坚定的信念,是自信我有帮助病人的能力,既然穿上了这身洁白,我就会勇敢地走下去。
@#@@#@提起死人,你说怕,我相信。
@#@老实说,我也怕。
@#@可是的护士却是女人常有男人胆。
@#@因为有患者抢救无效死亡后,护士要做尸体料理,有的家属要求帮死者穿上衣服,我们尽量满足。
@#@说起来容易,做起来可不是那么简单。
@#@真的是只有他们,不求别的,只求心安。
@#@@#@手是女人的第二张脸。
@#@谁不愿有一双柔软光滑的手,可是我们护士的手的确是不能细看。
@#@粗糙,干燥。
@#@每天洗手,戴手套,脱了洗,再戴,无论寒冬酷暑,只要是操作,什么都顾不上了,一天下来,洗了不下几十遍,再好的皮肤也经不起这样的折腾!
@#@你们要问他们后不后悔,“不后悔!
@#@”@#@里病人多时,护士经常加班加点。
@#@把生病的老人留给丈夫,把没人带的孩子反锁在家里是家常便饭。
@#@谈起哪个病人,记得清点点滴滴,却常常把家里托付的事忘得一干二净。
@#@@#@就是这样的一群人,没有豪言壮语,只是这样悄悄地把病人放在了心中。
@#@@#@病人在我心中,病人在我们心中,在我们在座的每一个人心中。
@#@把病人放在心中,就意味着我们的每一天都会过得充实,快乐。
@#@谢谢大家,我的演讲结束了。
@#@@#@
(二)@#@当繁花盛开的五月悄悄降临,当万紫千红的季节换上新装时,我们记得有一位伟人在这样的日子里默默走过,她对事业的执着,对真理的求索,至今令我们感动,引导着我们一步步前进,激励着我们以实际行动完善自我,用更好的关怀和照顾患者,更多的考虑患者的需求,提供更完善的优质服务。
@#@@#@记得有人说过:
@#@创优无止境,服务无穷期。
@#@我们每位医护人员也深知:
@#@患者在你心中有多重,你在人民的心中就有多重。
@#@所以我们时刻将南丁格尔“燃烧自己,照亮别人,无私奉献”的精神牢记在心,将爱心和温暖更多的献给人民群众。
@#@为了创“百姓满意医院,正当优质服务标兵医学,教育网收集整理”满足患者日益增长的服务需求,我院本着“一切为了病人”的服务宗旨,以“探索顾客愿望,满足顾客期望”为目标,不断转变观念,改进服务,从患者的角度出发,换为思考,全面提高服务质量。
@#@为了让患者有一个舒适的就医环境,我们兴建了总建筑面积达81934平方米,楼高15层的综合病房大楼,美化了环境;@#@为了提高医疗水平,我们引进了先进的仪器和设备,完善了各项设施;@#@为了提高服务水平,我们加强了医护人员的业务和综合素质培训,在全院开展讲究服务礼仪,规范举止行为的活动,让患者真正的舒心和满意。
@#@@#@我们的职业被人们遵称为“白衣天使”,而我就想做病人心中称职的天使。
@#@如何才能够从心出发,把工作做的更好呢?
@#@好,即完美。
@#@完美的工作就要求我们全心投入,真诚相待。
@#@我从事护理工作两年多了,从自身经历中,我真切的体会到我们的工作有多苦有多累,又有多重要。
@#@打针、发药、铺床、输液,在苦中感受呵护生命的快乐;@#@交班、接班、白天、黑夜,在累中体会自身价值的意义。
@#@在血染的伤口边,我们走过了炙热的青春年华;@#@在白色的氛围中,我们用真情丈量着无数个夜晚的漫长。
@#@我们在亲人的期待里,把自己奉献给了一个个身患疾苦的病人。
@#@@#@当患者一个个痛苦的来,又一个个健康的走,虽然每天留下的是一身疲惫,换来的却是他们的身心的安康。
@#@虽然辛苦,但再苦再累也不会改变我们服务的志向,因为我们有优秀楷模,有坚定的信念,有南丁格尔精神。
@#@我们作为护士能够继承南丁格尔的事业,心中充满着前所未有的豪情。
@#@@#@岁岁年年多少事,迎来送往何其多。
@#@有人算过,一个晚上,上班的护士全部走下来的路就有四五十里之多,也许您不相信,但是请您看看护士姐妹们小腿上那盘曲的静脉曲张,您就明白了。
@#@那么,一年、十年、二十年中呢?
@#@中国有举世闻名的丝绸之路、长征之路、医学,教育网收集整理登极之路,我们脚下的路能与之媲美吗?
@#@我想,答案是肯定的。
@#@因为这条路同样用热爱、执着、奉献和牺牲刻写着里程和路标。
@#@@#@白衣天使,用自己的真情造就了一片幸福,用自己的爱心守护了一方平安。
@#@少了对 大家好!
@#@@#@我是骄傲的第一医院人,那是一种崇高、神圣的职业,它以战胜病魔为己任,以救死扶伤为职责,以无私奉献为誓言,以拯救生命为承诺。
@#@人们亲切的赋予这种职业一个圣洁、炽热的称号“白衣天使”,它们的身影总是闪烁在人类最危难的时刻,无论是地震、火灾、洪水,还是像抗击非典那个没有硝烟的战场上,是它们奋不顾身的投身到危险的最前方,在百姓期待的目光中,挽救回一颗颗鲜活的生命,天使的使命在这一刻彰显的淋漓尽致。
@#@@#@普施仁术、济世扶危成为每一位白衣天使所追寻的神圣事业,其实病魔无论何时何地都在威胁着人类的健康,病魔是可怕的、病痛是残酷,就这样白衣天使成为了人们战胜病魔、消除病痛最真切的扞卫者,也因此,人们同白衣天使作战的阵地——医院有了“不解之缘”。
@#@@#@被誉为医疗航母的市第一医院,有着名医名院的雅称,更成为百姓心中最信的过的医院,任何疑难重病在这里都能够迎刃而解,第一医院以其严谨的工作作风、高精尖的医疗技术奠定了它在无可匹敌的社会地位。
@#@有幸我能够成为第一医院人,我为他的高端、为他的成长、为他的一草一木都感到自豪。
@#@@#@一直以来,第一医院始终坚持“科技兴院、人才立院、依法治院”的发展战略,重视人员培养,不断推进医疗技术引进和创新,大力开展国内外各专业的学术交流,同美国、日本、意大利、澳大利亚等国际知名的医院建立友好医院与协作关系,开辟了第一医院的国际化路线,高精尖的医疗技术,是我们第一医院人骄傲的内在,黑龙江省西北部地区首例肝脏移植手术在第一医院完成,成功完成我省首例自体肺移植手术,成功开展了黑龙江省首例胰、肾、十二指肠联合移植术,已成功完成近百例肾脏移植手术和数例活体肾移植手术、完成我市首例心脏冠脉搭桥术,此外,成功抢救了一位自主心跳、呼吸停止2小时20分钟的患者,创造了医学使上的奇迹等等。
@#@众多的第一次、众多的事实扎扎实实的奠定了第一医院医疗航母的地位,无不验证着第一医院人用辛勤汗水换来的累累硕果和璀璨光环,也更加坚实了百姓对它的称赞与信服。
@#@累累硕果的取得,靠的不是上天的赐予;@#@璀璨光环的背后,是每一位第一医院人用自己全心全意的付出争取到的。
@#@@#@医生的楷模白求恩,护理工作的创始人,被人们成为“提灯女神”的南丁格尔,作为医护人员的杰出代表,他们用不争的事实和独有的人格魅力,尽情书写着“白衣天使”的曲曲颂歌。
@#@其实白求恩式的好医生、南丁格尔式的好护士就在我们自己的身边,就在我们齐齐哈尔市第一医院的天地之中。
@#@寂静的深夜,当人们沉浸在香甜的睡梦中时,我们的外科医生却依然停留在无影灯下,手术台上,病人身旁;@#@节日假期,当人们喜庆的围坐在餐桌旁共饮团员之酒时,我们的医生、护士依然守候在每一位病人的床前,不停的忙碌着。
@#@当自己还在襁褓中的孩子发着高烧不停啼哭的时候,()而此时我们医生的怀中,可能正在抚慰着病人的孩子。
@#@一位手术室的护士曾经对我说:
@#@“由于经常夜间有急诊手术,不得不将自己刚满周岁的孩子交给婆婆照看,有一回她竟然连续五天没有看到孩子一眼”。
@#@她对我说:
@#@“你知道那是什么感觉吗?
@#@”说完后她默默无语了好一阵,我的心里也不知道是什么滋味。
@#@@#@是的,作为一名医务人员,我们的确愧对我们的家人,可是当看到我们治疗、护理过的病人带着喜悦的笑容康复出院的时候,我们的心中涌动着无比的欣慰,我们的付出是值得的。
@#@@#@分院曾经收治了这样一个患者,是一个靠沿街要饭生存的人,由于常年居无定所、到处游荡,造成了严重的营养不良,最严重的是他的左脚已经严重坏死,必须进行截肢手术,一天,他昏倒在地上,由110送到了我院,刚来的时候简直不堪入目,身上散发着刺鼻的气味,毫不夸张的说,他的那件棉袄除了露出的棉花是软软的,其他都特别硬,可以直直地立在桌子上,所有的患者都离他远远的,坚决不肯同他一个病室,就是这样一个患者,我们的医生、护士并没有任何的嫌弃和怨言,医生照例对他进行详细的检查,护士们为他打来了热水,洗了澡,理了头发,拿来了新的衣服给他换上,焕然一新的他简直判若两人,科里的医务人员还为他捐了款,并从家中带来饭盒为他提供一日三餐,五十几岁的大男人,眼圈里的泪水一次次涌动,我们的医生、护士却说:
@#@“没什么,只要你来到我们的医院,就是我们的缘分,就是我们的亲人,我们怎能让亲人饿肚子呢”。
@#@@#@分院的周玲主任,今年已经年逾60,可是你却丝毫看不出他的苍老和倦怠,她的精气神足像刚刚参加工作的年轻人,从医40余年的她,用精湛的医术和高尚的医德,为无数患者点燃了生命之火;@#@她体恤患者的不易,能为患者节省一分钱就绝不多花一分钱,在她眼里,病人没有高低贵贱。
@#@无论城市的还是农村的,无论是普通老百姓还是领导干部,她都一视同仁,认真负责,(精心诊治。
@#@农村的患者经常找到她,每一天她的诊室里都门庭若市,经常听到她这样说:
@#@“你的病不能再耽误了,要抓紧治呀,先买药吧,回去的车前我给你拿,”听到这样的话,患者的心中怎能不感激她,又怎能忘记这位好医生,人们在危险的时候想到的人,往往是他们心目中最可爱的人;@#@在关键的时候寄予希望、赋予重托的人,往往是他们心目中最可亲的人;@#@而值得人们托付生命的人,无疑是他们最可信赖的人。
@#@是的,这就是第一医院的医生、护士,正是它们用那颗颗爱心、片片真情筑起了第一医院不倒的医学长城。
@#@@#@第一医院的院徽再一次重现在我的脑海中,鲜明的色彩、和谐的笔调描绘着一个团结、美好、充满凝聚力的主题,更加寓意着第一医院人团结一心、把握机遇、共创的明天美好愿望。
@#@红十字是救死扶伤、悬壶济世的代言,也是第一医院人恪尽职守、发扬人道主义精神的誓言。
@#@中间的“1”代表者第一医院在医疗界的龙头地位,背景上的丹顶鹤傲然伫立,象征着第一医院人昂扬向上的精神,也代表者对生命的祝福。
@#@绿色橄榄枝代表着生命、顽强,而橄榄枝更加代表着永远的希望,永远的健康。
@#@“1911”象征着第一医院人从建院伊始就将救死扶伤的人道主意精神融入自己的生命,纵然岁月变迁,纵然时光流逝,不变的是第一医院人执着的信念与永恒的追求。
@#@爱心与责任,奉献与超越,第一医院人以坚定的信念,继续着无悔的誓言。
@#@我骄傲,我是第一医院人。
@#@亲人的问候,却少不了对病人的照顾;@#@少了与恋人的相聚,却少不了对病人的关怀。
@#@不是不想浪漫,而是想让更多的人得到幸福,不是不爱家人,而是无法割舍对这份职业的牵挂。
@#@他们没有悲壮豪迈的言语,也没有惊天动地的事迹,他们只有默默的奉献着自己的光和热,默默的奉献着自己的真情和爱心。
@#@@#@曾经有人说过“拉开人生帷幕的人是护士,拉上人生帷幕的人也是护士。
@#@”是啊,在人的一生中,谁都无法拒绝天使。
@#@我们是这个城市时刻与生命同行的人,是关注健康和爱的使者。
@#@我们在平凡的岗位上体现护士自身的价值,我工作、我快乐、我繁忙、我幸福,让它永远成为我们骄傲的主题,让爱永远与你我同在。
@#@@#@(三)@#@大家好!
@#@@#@我是骄傲的第一医院人,那是一种崇高、神圣的职业,它以战胜病魔为己任,以救死扶伤为职责,以无私奉献为誓言,以拯救生命为承诺。
@#@人们亲切的赋予这种职业一个圣洁、炽热的称号“白衣天使”,它们的身影总是闪烁在人类最危难的时刻,无论是地震、火灾、洪水,还是像抗击非典那个没有硝烟的战场上,是它们奋不顾身的投身到危险的最前方,在百姓期待的目光中,挽救回一颗颗鲜活的生命,天使的使命在这一刻彰显的淋漓尽致。
@#@@#@普施仁术、济世扶危成为每一位白衣天使所追寻的神圣事业,其实病魔无论何时何地都在威胁着人类的健康,病魔是可怕的、病痛是残酷,就这样白衣天使成为了人们战胜病魔、消除病痛最真切的扞卫者,也因此,人们同白衣天使作战的阵地——医院有了“不解之缘”。
@#@@#@被誉为医疗航母的市第一医院,有着名医名院的雅称,更成为百姓心中最信的过的医院,任何疑难重病在这里都能够迎刃而解,第一医院以其严谨的工作作风、高精尖的医疗技术奠定了它在无可匹敌的社会地位。
@#@有幸我能够成为第一医院人,我为他的高端、为他的成长、为他的一草一木都感到自豪。
@#@@#@一直以来,第一医院始终坚持“科技兴院、人才立院、依法治院”的发展战略,重视人员培养,不断推进医疗技术引进和创新,大力开展国内外各专业的学术交流,同美国、日本、意大利、澳大利亚等国际知名的医院建立友好医院与协作关系,开辟了第一医院的国际化路线,高精尖的医疗技术,是我们第一医院人骄傲的内在,黑龙江省西北部地区首例肝脏移植手术在第一医院完成,成功完成我省首例自体肺移植手术,成功开展了黑龙江省首例胰、肾、十二指肠联合移植术,已成功完成近百例肾脏移植手术和数例活体肾移植手术、完成我市首例心脏冠脉搭桥术,此外,成功抢救了一位自主心跳、呼吸停止2小时20分钟的患者,创造了医学使上的奇迹等等。
@#@众多的第一次、众多的事实扎扎实实的奠定了第一医院医疗航母的地位,无不验证着第一医院人用辛勤汗水换来的累累硕果和璀璨光环,也更加坚实了百姓对它的称赞与信服。
@#@累累硕果的取得,靠的不是上天的赐予;@#@璀璨光环的背后,是每一位第一医院人用自己全心全意的付出争取到的。
@#@@#@医生的楷模白求恩,护理工作的创始人,被人们成为“提灯女神”的南丁格尔,作为医护人员的杰出代表,他们用不争的事实和独有的人格魅力,尽情书写着“白衣天使”的曲曲颂歌。
@#@其实白求恩式的好医生、南丁格尔式的好护士就在我们自己的身边,就在我们齐齐哈尔市第一医院的天地之中。
@#@寂静的深夜,当人们沉浸在香甜的睡梦中时,我们的外科医生却依然停留在无影灯下,手术台上,病人身旁;@#@节日假期,当人们喜庆的围坐在餐桌旁共饮团员之酒时,我们的医生、护士依然守候在每一位病人的床前,不停的忙碌着。
@#@当自己还在襁褓中的孩子发着高烧不停啼哭的时候,而此时我们医生的怀中,可能正在抚慰着病人的孩子。
@#@一位手术室的护士曾经对我说:
@#@“由于经常夜间有急诊手术,不得不将自己刚满周岁的孩子交给婆婆照看,有一回她竟然连续五天没有看到孩子一眼”。
@#@她对我说:
@#@“你知道那是什么感觉吗?
@#@”说完后她默默无语了好一阵,我的心里也不知道是什么滋味。
@#@@#@是的,作为一名医务人员,我们的确愧对我们的家人,可是当看到我们治疗、护理过的病人带着喜悦的笑容康复出院的时候,我们的心中涌动着无比的欣慰,我们的付出是值得的。
@#@@#@分院曾经收治了这样一个患者,是一个靠沿街要饭生存的人,由于常年居无定所、到处游荡,造成了严重的营养不良,最严重的是他的左脚已经严重坏死,必须进行截肢手术,一天,他昏倒在地上,由110送到了我院,刚来的时候简直不堪入目,身上散发着刺鼻的气味,毫不夸张的说,他的那件棉袄除了露出的棉花是软软的,其他都特别硬,可以直直地立在桌子上,所有的患者都离他远远的,坚决不肯同他一个病室,就是这样一个患者,我们的医生、护士并没有任何的嫌弃和怨言,医生照例对他进行详细的检查,护士们为他打来了热水,洗了澡,理了头发,拿来了新的衣服给他换上,焕然一新的他简直判若两人,科里的医务人员还为他捐了款,并从家中带来饭盒为他提供一日三餐,五十几岁的大男人,眼圈里的泪水一次次涌动,我们的医生、护士却说:
@#@“没什么,只要你来到我们的医院,就是我们的缘分,就是我们的亲人,我们怎能让亲人饿肚子呢”。
@#@@#@分院的周玲主任,今年已经年逾60,可是你却丝毫看不出他的苍老和倦怠,她的精气神足像刚刚参加工作的年轻人,从医40余年的她,用精湛的医术和高尚的医德,为无数患者点燃了生命之火;@#@她体恤患者的不易,能为患者节省一分钱就绝不多花一分钱,在她眼里,病人没有高低贵贱。
@#@无论城市的还是农村的,无论是普通老百姓还是领导干部,她都一视同仁,认真负责,精心诊治。
@#@农村的患者经常找到她,每一天她的诊室里都门庭若市,经常听到她这样说:
@#@“你的病不能再耽误了,要抓紧治呀,先买药吧,回去的车前我给你拿,”听到这样的话,患者的心中怎能不感激她,又怎能忘记这位好医生,人们在危险的时候想到的人,往往是他们心目中最可爱的人;@#@在关键的时候寄予希望、赋予重托的人,往往是他们心目中最可亲的人;@#@而值得人们托付生命的人,无疑是他们最可信赖的人。
@#@是的,这就是第一医院的医生、护士,正是它们用那颗颗爱心、片片真情筑起了第一医院不倒的医学长城。
@#@@#@第一医院的院徽再一次重现在我的脑海中,鲜明的色彩、和谐的笔调描绘着一个团结、美好、充满凝聚力的主题,更加寓意着第一医院人团结一心、把握机遇、共创的明天美好愿望。
@#@红十字是救死扶伤、悬壶济世的代言,也是第一医院人恪尽职守、发扬人道主义精神的誓言。
@#@中间的“1”代表者第一医院在医疗界的龙头地位,背景上的丹顶鹤傲然伫立,象征着第一医院人昂扬向上的精神,也代表者对生命的祝福。
@#@绿色橄榄枝代表着生命、顽强,而橄榄枝更加代表着永远的希望,永远的健康。
@#@“1911”象征着第一医院人从建院伊始就将救死扶伤的人道主意精神融入自己的生命,纵然岁月变迁,纵然时光流逝,不变的是第一医院人执着的信念与永恒的追求。
@#@爱心与责任,奉献与超越,第一医院人以坚定的信念,继续着无悔的誓言。
@#@我骄傲,我是第一医院人。
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"游辰山植物园作文@#@2021年游辰山植物园作文@#@2021年游辰山植物园作文1@#@ 周日,我随我家人一起来到了辰山植物园,看了植物园最为著名的矿坑。
@#@@#@ 来到辰山植物园后我们参观了很多地方,最后来到了植物园的中央,也就是这里最为著名的“矿坑花园”。
@#@@#@ 我们首先穿过了一条隧道,当快要走出隧道时我发现我们正身处一个巨大的坑中,周围都是浑浊的水,远远的还能听到瀑布的声音。
@#@然后我们走上一座桥,这座桥是“浮”在水面上的,底部是厚厚的黑色浮板,桥的其他部分都是木头做的,在上面走起来摇摇晃晃的,所以时不时能听到从后面传来我妈的尖叫声,我和表弟就很灵活了,一会儿就走到了桥的尽头。
@#@@#@ 回头看,我们正在矿坑的中央,抬起头,瀑布正从一百多米高的地方喷涌而出,雪白的水花溅起好几米高。
@#@虽然桥和瀑布离的很远,但是我的脸上还是经常会被那冰凉的水花溅到,特别舒服。
@#@在瀑布边上还有几棵大小不一的树,或许这就是这里被成为“矿坑花园”的原因吧。
@#@看过了矿坑,接下来就是走矿道了。
@#@矿道里面黑漆漆的一片,只有左右两边的脚下有几盏矿灯在工作着,一开始什么都看不见,后来我隐约看到了正滴着水的钟乳石。
@#@也不知走了多久,眼尖表弟大叫一声:
@#@“看!
@#@墙壁上有壁画!
@#@”我立刻拿出手机照了照我身边的墙壁,上面真的有人!
@#@几个大人也拿出照相机对着那白色的奇怪的人形图案拍了几张。
@#@@#@ 从矿道里出来,几个大人已经走不动了,于是我和表弟去爬了辰山,到了山顶,将整个植物园尽收眼底,风吹过脸庞,有一种特别舒服的感觉。
@#@@#@2021年游辰山植物园作文2@#@ 今天,我和同学们一起来到松江佘山的辰山植物园,这里是一个鲜花盛开、水鸟飞翔、乐趣无穷、令人流连忘返的世外桃源,难怪它拥有“亚洲第一园”的美称!
@#@@#@ 一路上,我们说说笑笑,不一会儿就到了我们梦寐以求的目的地。
@#@一踏入辰山植物园的大门,我们就被这庞大的植物王国吸引住了。
@#@根据导游给我们分的小组,我们开始了神秘而有趣的“寻宝”活动。
@#@在组长小夏同学的带领下,我们五位同学齐心协力,以最快的速度用红钥匙打开了四个宝藏之门。
@#@@#@ 午餐过后,我们跟随导游穿过一片树林,展现在眼前的是连绵起伏的山峰。
@#@我们两人一组小心翼翼地拾级而下,忽然听到震耳欲聋的“隆隆”声,我寻声望去,只见一条大瀑布,一泻万丈,气势磅礴,真可谓“飞流直下三千尺。
@#@”接着,我们走上浮桥。
@#@不料,我刚踏上浮桥,它就随着水波左右摇摆,弄得我胆战心惊,胆小的女生不时发出尖叫声,生怕一个不小心掉下去。
@#@导游告诉我们,这里就是奇特的矿坑了。
@#@矿坑长120米,幽暗潮湿,有些顽皮的同学发出“鬼哭狼嚎”的叫声,真让人毛骨悚然。
@#@@#@ 走出矿坑,我们来到植物暖房。
@#@这里种植者各种各样的热带和亚热带植物。
@#@有见血封喉的箭毒木,让我们对它敬而远之;@#@有令人惊叹,高大十几米的霸王棕,还有形状各异,十分强壮的仙人掌,它们一个一个高高站起,比我的个子还高。
@#@……@#@ 一天的游览很快就结束了,但是辰山植物园的美丽、奇特、庞大让我终身难忘!
@#@@#@2021年游辰山植物园作文3@#@ 这个星期三,刚刚经过期末考试的洗礼,老师马上放出一个重磅消息,这周四去秋游。
@#@顿时,教室内人声鼎沸。
@#@老师说了两边安静,我们才停了下来。
@#@@#@ 目的地是辰山植物园,我去过一次,影响极深。
@#@先集体活动,在分组活动。
@#@我的小组长是丁佳良。
@#@由于组内人员过于“活泼好动”,我们被老师划分为“重灾区”。
@#@@#@ 经过一路途中,我们终于到达了目的地,先是集体活动,我们沿着路过,走过了矿坑花园。
@#@导游带着我们,走过一座座大桥。
@#@看到水的耀眼,山的迷雾,我们不禁吟出苏轼的一首诗:
@#@“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
@#@欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
@#@”吟完,我们都笑了。
@#@@#@ 终于自由活动了,我们小组的成员由于我的建议,放弃去温室展览,直奔辰山。
@#@我们一路找辰山,终于功夫不负有心人,我们找到了爬山的入口。
@#@@#@ 山很陡峭,我郁闷自己为什么不带根拐杖出来。
@#@迷迷糊糊的到了山顶。
@#@和组员以及一班的王鑫和一位说不出名字的同学一起吃了午饭。
@#@吃的时候,有一个大人路过我座位旁。
@#@我脱口而出:
@#@“老师好。
@#@”说完我自己也吓了一跳。
@#@那人说:
@#@“你好。
@#@”组长问我:
@#@“你怎么知道他是老师的?
@#@”我摇摇头,表示自己也不知道。
@#@旁边那位老师的朋友告诉我们。
@#@原来那位老师不是我们学校的。
@#@@#@ 我们下了山,找人聊天。
@#@于是席地而坐,和其他同学玩起了“三国杀”我不会玩。
@#@就和旁边的人聊了起来。
@#@后来,我们又闲着没事干,走了一遍矿坑花园,又上了一遍山。
@#@山有两个出口。
@#@这次我们从另一边下,但是由于孙博杰的离队。
@#@我们找不到他,手机关机。
@#@于是我们找到了老师,向老师说明情况。
@#@上山找他去了。
@#@又走了一遍第一次走的路线。
@#@从第一次的出口下。
@#@没走几步,就找到了他。
@#@@#@ 集合了,我去纪念品商店买了两包种子。
@#@上了车,导游让我们唱歌。
@#@姜安绮自告奋勇唱起了歌。
@#@一曲结束,外面下起了雨。
@#@我和后面几位同学一起唱流行歌曲。
@#@曲终人散。
@#@一场秋游就这样结束了……@#@2021年游辰山植物园作文4@#@ 一天,我和妈妈去参观了上海辰山植物园,据说它还拥有“亚洲第一园”的美称呢!
@#@@#@ 一进植物园,到处都是植物,有的连名字都没听说过呢!
@#@植物园比我想象的大很多,冬日里显得有点冷清,但不影响我和妈妈的闲情逸致。
@#@园内有许多风格各异的小园子,其中最有趣的要数“矿坑花园”了,那是一个采石场遗址,现在改为人工花园。
@#@进入矿坑花园的山洞,里面一片漆黑,我们踩着台阶小心翼翼地走着,既紧张又兴奋。
@#@@#@ 走出矿坑花园,我们来到植物温室。
@#@首先,我们来到热带植物馆,里面有许许多多种花草树木,如:
@#@蝴蝶兰、霸王棕等。
@#@那霸王棕长得十分巨大,树干有四五米高,叶子也有三米多长,真是奇特极了!
@#@接着,我们又来到沙漠植物馆,馆里最奇特的就要数仙人树了,说它像树,可叶子却是尖的,说它像仙人掌,可它又比仙人掌大好多。
@#@最后,我们来到珍奇植物馆,里面种植着猪笼草。
@#@妈妈说猪笼草是一种食虫类植物,它像一个没有盖子的“瓶子”,里面有蜜汁,当小昆虫爬进去后,就会被猪笼草给吃掉。
@#@听了妈妈的介绍后,我更是目不转睛地盯着它,仔细观察。
@#@离开植物温室,我们最后来到了根雕展区,展区里有许多根雕作品,有的是圆形的,有的是方形的,各不相同,真的太神奇了!
@#@@#@ 参观上海辰山植物园让我受益匪浅,我想:
@#@世界上有这么多奇异的植物,有的能给沙漠旅行人带来方便,有的非常美丽却含有剧毒……大自然真是千奇百怪!
@#@@#@2021年游辰山植物园作文5@#@ 在上海各式各样的公园中,我最喜欢辰山植物园,每逢节假日都会和全家人一起去那里。
@#@@#@ 辰山植物园占地200多万平方米,是华东地区规模最大的植物园。
@#@我们每次都只能选择其中一条路线,若想一次游完整个公园是不可能的。
@#@@#@ 走进公园大门向右转,穿过一片樱花林,再走过月季长廊,热带植物展示馆就出现在眼前。
@#@这里常年展出来自国内外热带地区的1400多种独特、稀有的热带植物,每种绿植都配有文字说明。
@#@有一串串象征着幸福和母爱的鲁冰花;@#@有难得一见、比我还高的巨柱仙人掌;@#@还有可可树、龟背竹、猪笼草每次都能让我大开眼界。
@#@@#@ 出了热带植物展示馆,继续往南走,会看见一片清澈明净的湖。
@#@岸边有成片的睡莲。
@#@它们正在花期,碧绿碧绿的莲叶上开满了洁白无暇的莲花,好似少女一般,温柔又美好。
@#@@#@ 过了这片湖,就到了辰山植物园最有名、也是我最喜欢的深坑花园。
@#@它是百年人工采矿的遗迹。
@#@进入花园内,就见开阔的湖面上有一座设计巧妙的、长长的浮桥。
@#@它几乎紧贴着水面,走在桥上就像走在水面上一样。
@#@这时,停下脚步往四周看,会宛若身处山水间。
@#@石壁林立,一挂瀑布映入眼帘。
@#@水花四溅,随风飘散到人们的脸颊上,让人有一种久在樊笼里,复得返自然的畅快。
@#@浮桥的尽头是一个悠长、暗黑的山洞,穿过去便会眼前一亮,那是一个极其美丽的花园,别具匠心的设计令人折服。
@#@@#@ 每次走出花园都已是夕阳西下,阳光斜斜地笼罩着公园,给所有的山水、树木、花草披上了一层美丽的金纱。
@#@@#@ 这就是辰山植物园,一个可以让我们享受大自然的地方、一个特色鲜明,让人心旷神怡的地方、也是一个内涵丰富,令人流连忘返的地方。
@#@@#@2021年游辰山植物园作文6@#@ 暑假的一天,天气凉爽。
@#@我和外公兴高采烈地乘地铁九号线向着上海辰山植物园的方向进发。
@#@@#@ 一来到植物园门口,首先映入我眼帘的是上海辰山植物园一排金色的大字。
@#@@#@ 走进植物园,穿过月季园,看到一个奇特的地方矿坑花园,这是一个什么地方呢?
@#@我和外公怀着好奇的心情走进了花园。
@#@我们小心翼翼地拾阶而下,来到了一个深坑。
@#@这个坑深30米,宽60米,里面还有一个碧绿的潭水,是长期下雨形成的。
@#@突然,听到震耳欲聋的声音,我往那里看去,原来岩壁上有两处瀑布飞流直下,十分壮观。
@#@瀑布下的池塘上有一座浮桥,在水波的推动下轻轻荡漾。
@#@我大胆地走过浮桥,走上台阶,来到坑外。
@#@@#@ 绕过岩石园和药用植物园,穿过盲人植物园,我看见远处有一个像刺猬一样的建筑,它是由许多三角形铝合金搭建而成的,原来这是展览温室。
@#@它有热带花果馆、沙生植物馆和珍奇植物馆三个馆。
@#@进入珍奇植物馆,一股清香扑鼻而来。
@#@阵阵鸟鸣声不绝于耳,真是鸟语花香啊!
@#@@#@ 那里有许多奇花异草,有食虫草、贝叶棕、冲天树等。
@#@令我影响最深的是小叶榕,它可以独木成林。
@#@小叶榕的根从树上垂下来,它可以在空气中吸取水分。
@#@根垂到土里,时间一长就会变成新的树。
@#@慢慢地,就会变成一片森林。
@#@打破了独木不成林的俗语。
@#@@#@ 最后,我们参观完温室,就踏着夕阳回家了。
@#@@#@2021年游辰山植物园作文7@#@ 今天,我们迎来了一年一度的秋游。
@#@@#@ 阳光普照着大地,我们踏着轻快的步伐,欢欣鼓舞地来到了目的地------上海辰山植物园,它是一座集科研、科普和观赏游览于一体的综合性植物园,园区植物园分中心展示区、植物保育区、五大洲植物区和外围缓冲区等四大功能区,占地面积达207万平方米,为华东地区规模最大的植物园,同时也是上海市第二座植物园。
@#@@#@ 我们来到这里,首先印入眼帘的是一幢高大雄伟的大楼,这里似乎包含了人们对生物无穷无尽的向往和渴望求知的心。
@#@@#@ 继续往前走会看到一片片的向日葵花海,它们望着我们,露出了灿烂的笑脸,这里长满了数十种、数百种,也不是,总之是数不胜数、奇形怪状的花朵,名字也十分奇怪:
@#@泰迪熊向日葵,月光明亮,阳光光束……怎么记也记不清,走在这里,就仿佛处在香海之中,令人沉醉。
@#@@#@ 接着我们来到了展览温室,里面聚集了3个博物馆,其中沙漠展馆令我记忆深刻,它囊括了几乎所有的沙漠植物,仅仙人掌就有好几种,有的是圆的,有的是笔直挺立的,有的则是四不像的,它们就像门神一样守护着,听张涵说就有一个叔叔想干坏事,兴起时就一不小心把那圆的仙人掌当作了椅子,“啪”的一下坐了上去,结果送医院去了,虽然这里还有一些没素质的人在搞破坏,但我还是认为很美。
@#@@#@ 到离开的时候了,我回首望了又望上海辰山植物园,回想着有趣的场景,想着以后有机会再来。
@#@@#@2021年游辰山植物园作文8@#@ 20__年10月13日,我们建青实验学校六,七,八三个年级共同举办秋游活动,地点就在位于上海市松江区辰花公路的上海辰山植物园。
@#@去之前,我还特地上查了查关于辰山植物园的资料。
@#@@#@ 辰山植物园是一座集科研、科普和观赏游览于一体的综合性植物园。
@#@园区植物园分中心展示区、植物保育区、五大洲植物区和外围缓冲区等四大功能区,为中国国内规模最大的植物园,星期四,我们“全副武装”,依次坐上了大巴。
@#@大约1个小时以后,我们到了植物园一号门。
@#@下了车,排好队,当我们经过了检票口,我们才算是真正地进入了辰山植物园。
@#@@#@ 我们按在教室里份好的小组自由活动,下午2。
@#@50分在2号门集合。
@#@我们选择了地图上的最佳路线1,首先,我们到了月季花苑。
@#@月季花苑里的月季花有许多品种,还有一种小得向满天星似的月季。
@#@随即,我们去了辰山。
@#@辰山不算高,也不算抖,但极其不给力的是,我们刚刚爬上辰山,便下起了淅淅沥沥的小雨,我们不得不小心翼翼地往上爬,十分钟后,我们总算到了山顶。
@#@@#@ 从山顶上下来,我们去了矿坑花园。
@#@矿坑花园旁有个瀑布和一个大湖,湖水呈墨蓝色,美丽极了。
@#@在矿坑花园,我们还看到了一幅图画,据说,那是甲骨文。
@#@@#@ 而后,我们去了各个温室,看到了沙生植物,热带植物等等,还有一种植物的名字让我们苦笑不得,它叫“胃藤”。
@#@@#@ 这次秋游好开心啊!
@#@@#@2021年游辰山植物园作文9@#@ 今天,太阳公公帮了一个大忙,从早晨开始,就一直露出笑脸,这次的秋游活动举办得非常成功。
@#@@#@ 当我们来到辰山植物园,一进大门就看见各式各样的花草树木,可美了!
@#@在我们还没到花坛之前,就先闻到了花香,这花香可真醉人啊,我看到黄色的、绿色的花,还有红色的呢!
@#@@#@ 花朵鲜艳的颜色和漂亮的外表一下子就把同学们吸引住了,我拿着相机一边走一边拍,想把这美丽的景色用照片保存下来。
@#@我们发现了一些古怪的`植物,比如象鼻棕、猫尾木等,这些都是我们平常不知道的植物,所以这次的旅游真是让我们大开眼界了。
@#@@#@ 后来,老师又带我们去走瀑布下面的桥,我们每走一步,桥就会晃动一下,吓得我们赶紧抱在一起,胆战心惊地慢慢走过这座桥。
@#@随后,我们走进了一个大山洞,洞里又黑又可怕,同学们都抱在了一起,我还注意到墙上有一些古老的埃及图,平时只会在电视上看见,这还是我第一次亲眼所见呢!
@#@@#@ 过了山洞,眼前又出现了美丽的景色,同学们顿时松了一口气,我们走啊走,忽然感觉有点饿了,大家就找了一块石头坐下来,开始吃午饭,大家边聊边吃,非常开心!
@#@吃好午饭后,大家来到了温室,在那里,我们还看到了蓝色的仙人掌和一些原先不认识的植物,大家都看得很入迷!
@#@@#@ 不知不觉的,天色也暗了下来,我们都感叹道,时间过得可真快,又要回学校了,但是今天真的玩得很尽心,还认识了许多植物,懂得了团结友爱和互助。
@#@真是一次难忘的秋游啊!
@#@@#@2021年游辰山植物园作文10@#@ 今天是国庆放假第一天,爸爸妈妈决定带我去上海辰山植物园。
@#@@#@ 吃完中饭,我们整理好东西就开开心心地出发了。
@#@今天的高速公路上车辆很多,大概都是和我们一样出去游玩的。
@#@经过一个半小时的车程,我们来到佘山,我们先去宾馆安顿好,然后我们出去逛了一圈。
@#@吃完晚饭,我们回来就洗洗休息了,为明天去植物园游玩养好精神。
@#@@#@ 第二天六点半,我就醒了。
@#@吃过早饭,我们就去植物园。
@#@因为就住在植物园边上,我们走了两三分钟就到了。
@#@买好门票进到植物园里面。
@#@我们先去了珍奇植物馆,我看到了能吃害虫的猪笼草,独木能成林的榕树,形态各异,五颜六色的兰花。
@#@我还看见一种兰花不需要泥土种植,就能生长开花,真是太奇怪了!
@#@里面还有很多我从没见过,叫不上名字的奇怪植物。
@#@@#@ 接着我们来到沙生植物馆,这里都生长着沙漠里的植物。
@#@平时我们家里种在花盆里的仙人球、仙人柱之类的植物在这里都直接种在沙地上,而且仙人球有脸盆那么大,仙人柱有两个我那么高。
@#@成片的种植着,看上去非常壮观。
@#@@#@ 接下来我们还去了热带花果馆,这是一个漂亮的植物馆,到处是五彩缤纷的奇花异果,草坪上还有人在弹奏音乐,在如此优美的环境中,真是心旷神怡啊!
@#@@#@ 后来我们又去了矿坑花园、球宿根园、油料植物园、染料植物园等等。
@#@我们用一天的时间也只是看了植物园的一个大概,辰山植物园真大呀!
@#@@#@ 这真是一次快乐又长见识的旅行!
@#@我过了一个有意义的节日!
@#@@#@2021年游辰山植物园作文11@#@ 在这阳光明媚的四月,我们迎来了一个学期一次的春游。
@#@我们坐车上,同学们都异常兴奋,看着沿途的风景,唱着欢快的歌曲,很快就到了目的地。
@#@@#@ 一来到植物园门口,首先映入我眼帘的是“上海辰山植物园”一排金色的大字。
@#@走进辰山植物园,我们立刻就被植物园那美丽的景色所迷住了。
@#@这里的空气显得格外清新,漫步在长长的林间道,绿色的大草坪,还依稀可以听到听到流水的声音。
@#@@#@ 首先,我们来到了一个养水生植物的暖棚,在那里养了种类繁多的水生植物,有轮叶黑藻、石龙尾等等,看得我们眼花缭乱,还有好多是我从没见过的。
@#@其中,我发现了一种很可爱的植物——竹叶眼子草,他的叶片大大的,舒展着,居然在玻璃水箱里不断的冒着水泡,真有意思。
@#@@#@ 出了那个暖棚不一会儿,我们就来到了最大的热带雨林景观“温室”门口。
@#@温室里的温度真高啊,热得我们都出汗了。
@#@这里有来自世界各地的奇花异草,有恐龙时代的植物--桫椤、身高2米的特大仙人球,芭蕉科以及天南星科等种种姹紫嫣红的珍稀植物在这里争奇斗艳,让人看得眼花缭乱。
@#@@#@ 欣赏完热带植物后,我们又向“本草园”进发。
@#@一路上有不同的植物与我们作伴,先是看到了郁金香,浓浓香味真让人陶醉,接着,我们又看到了蒲公英。
@#@拐了个弯,茶花又来迎接我们了,清新的茶香味又在空气中弥漫,高低深浅不同的叶子都是茶家族的成员。
@#@进入本草园,园里有各种草药,如红花酢浆草、牡丹、金边、香椿等,有很多我也叫不出名字。
@#@突然,我看到一个用铁丝围成的大笼子,原来这里种的是一种有毒的植物,名叫虞美人,毒品就是用他做的,现在它是用来供科学家进行科学研究用的,所以围了起来。
@#@出了“本草园”,我们又去了另一个温室,这个温室的温度不太高,像个小树林,有南天竹、硬头黄竹、桂花、恰恰、斑纹芦荟、蟹爪兰……经过植物园一日游,才发现植物世界也有那么多的奥妙,真让人难忘!
@#@时间过得真快,一天很快就过去了@#@2021年游辰山植物园作文12@#@ 在这阳光明媚的四月,我们迎来了一个学期一次的春游。
@#@我们坐在去植物园的车上,同学们都异常兴奋(因为明年就没有学校组织的旅游了),看着沿途的风景,唱着欢快的歌曲,坐了一个小时的车,终于来到了了辰山植物园。
@#@@#@ 走进辰山植物园,我们立刻就被植物园那美丽的景色所迷住了。
@#@这里的空气显得格外清新,漫步在长长的林间道,绿色的大草坪,还依稀可以听到听到流水的声音。
@#@@#@ 首先,我们来到了一个养水生植物的暖棚,在那里养了种类繁多的水生植物,有轮叶黑藻、石龙尾等等,看得我们眼花缭乱,还有好多是我从没见过的。
@#@其中,我发现了一种很可爱的植物——竹叶眼子草,他的叶片大大的,舒展着,居然在玻璃水箱里不断的冒着水泡,真有意思。
@#@@#@ 出了那个暖棚不一会儿,我们就来到了最大的热带雨林景观“温室”门口。
@#@温室里的温度真高啊,热得我们都出汗了。
@#@这里有来自世界各地的奇花异草,有恐龙时代的植物--桫棰身高2米的特大仙人球,芭蕉科以及天南星科等……种种姹紫嫣红的珍稀植物在这里争奇斗艳,让人看得眼花缭乱。
@#@@#@ 欣赏完热带植物后,我们又向“本草园”进发。
@#@一路上有不同的植物与我们作伴,先是看到了郁金香,浓浓香味真让人陶醉,接着,我们又看到了蒲公英。
@#@拐了个弯,茶花又来迎接我们了,清新的茶香味又在空气中弥漫,高低深浅不同的叶子都是茶家族的成员。
@#@进入本草园,园里有各种草药,如红花酢浆草、牡丹、金边、香椿等,有很多我也叫不出名字。
@#@突然,我看到一个用铁丝围成的大笼子,原来这里种的是一种有毒的植物,名叫罂,片就是用他做的,它是用来供科学家进行科学研究用的,所以围了起来。
@#@”出了“本草园”,我们又去了另一个温室,这个温室的温度不太高,像个小树林,有南天竹、硬头黄竹、桂花、恰洽斑纹芦荟、蟹爪兰……@#@ 经过植物园一日游,才发现植物世界也有那么多的奥妙,真让人难忘!
@#@时间过得真快,一天很快就过去了。
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"高中英语短语大全复习过程@#@ @#@@#@高中英语短语大全@#@高中英语词组大全@#@A@#@a(large)numberof许多@#@alotof/lotsof@#@alittle一点儿@#@afew@#@abit@#@ablockof一块@#@abottleof一瓶@#@agood/greatdealof大量(的);@#@非常多(的)@#@agreat/goodmany很多的,非常多的@#@agroupof一群,一组@#@apairof一双,一对@#@apieceof一片(张,块)@#@apileof一堆@#@aplaceofinterest名胜@#@asetof一套@#@asortof一种@#@atypeof一种类型的@#@awasteof白费;@#@浪费@#@aboveall首先;@#@首要@#@accordingto根据...@#@actas充当;@#@作;@#@起......的作用@#@addupto加起来是@#@add...to把.....加到......上@#@admitdoingsth承认做过某事@#@advisedoingsth建议做某事@#@advisesb.againstdoingsth建议(劝)某人不要做@#@advisesbnottodosth@#@advisesbtodosth建议某人做某事@#@affordtodo有经济条件做某事@#@aftera(short)while不久以后@#@afterall毕竟;@#@终究@#@aftergraduation毕业以后@#@againandagain反复地;@#@再三地@#@agreeon商定;@#@决定;@#@达成共识@#@agreetodosth同意做某事@#@agreetosth同意(计划或建议)@#@agreewithsb/whatsbdoes同意某人的意见@#@allalong一直,始终@#@alldayandallnight整日整夜@#@allkindsof各种各样的@#@allnight整夜@#@allofasudden突然,冷不防@#@allone'@#@slife终生,一辈子@#@allover到处,遍及…,浑身,结束@#@alloverthecountry遍及全国@#@allright好吧,行吧,病好了@#@allround周围,遍及四周@#@allsortsof各种各样的@#@allthebest万事如意@#@allthesame一样,照样,完全一样@#@alltheyearround一年到头@#@allthrough自始至终@#@allowinto允许进入@#@allowdoing允许做某事@#@allowsbtodo允许某人做某事@#@andsoon等等@#@answerfor对......负责@#@applyfor申请...@#@arriveat/in到达某地@#@asamatteroffact事实上;@#@其实@#@asaresult(of)结果@#@asif/though好象;@#@好似@#@asmany/muchas多达......@#@assoonas一……就……@#@asusual象往常一样,照例@#@aswell也;@#@有@#@as......as像;@#@如同@#@as/sofaras一直到…(程度)@#@asksbtodosth要求某人做某事@#@ask…for询问;@#@向......要@#@at(the)most至多@#@at(the)least至少@#@atahighprice以高价......@#@atatime每次;@#@一次@#@atall全然,究竟,到底@#@atbreakfast早餐时;@#@正吃早饭@#@atfirsthand第一手地,直接地@#@atfirst起先;@#@开端@#@athand在手边,在近处@#@athomeandabroad国内外@#@athome在家里@#@atnight在夜晚,在夜里@#@atnoon在中午@#@atonce立刻,马上@#@atonetime以前;@#@曾经@#@atpresent现在;@#@目前@#@atsea在海上@#@atsomeone’shands出自某人之手,因为某人@#@attheageof在......岁时@#@atthebeginningof在......的开始@#@attheendof最后;@#@尽头@#@atthefootof在….的脚下@#@atthelatest最迟;@#@至迟@#@atthemercyof在......支配下@#@atthesametime同时@#@attheschoolgate/在学校门口@#@atthegateoftheschool@#@atthetimeof在......的时候@#@atthetopofone'@#@svoice高声地喊叫@#@atwork再工作,在运转,在起作用@#@B@#@beabletodosth(有能力)做某事@#@beaboutto即将@#@beafraidof害怕@#@beagainst反对@#@beangryatsth对某事生气@#@beangrywithsb愤怒,生某人的@#@beanxiousabout/for为......担心,焦急@#@beawayfrom远离......@#@bebadat在......弱,差@#@bebusydoingsth忙于做……@#@bebusywithsth忙于......@#@becareful(of)当心,小心@#@becoveredwith/by为......所覆盖@#@bedifferentfrom与......不同@#@befamousas作为......著名@#@befamousfor因......而著名@#@befarawayfrom远离…@#@befilledwith用......装满@#@befitfor适合@#@befondof爱好;@#@喜爱@#@befor支持@#@befreetodosth随意做某事@#@befriendlytosb对…友好的@#@befullof充满......@#@begoodat在......擅长,善于…@#@beinlovewith与......相爱@#@beinthehabitofdoing有做…的习惯@#@belatefor迟到@#@bemadefrom/of由......制成@#@bemadein由……(产地)制造@#@bemadeupof由...构成;@#@由...组成@#@beofgreathelp对…很有帮助@#@beonfire在......着火@#@beonholiday在假期中@#@beonshow展览@#@bepoorin在......差@#@bepopularwithsb深受......欢迎@#@bepreparedfor为……做好准备@#@beready(for)@#@beproudof为......而自豪@#@berichin在......充足;@#@富含.....@#@besatisfied/contentwith对……感到满意@#@beseated坐下;@#@坐着@#@bestrictwith(in)对某人(物)要求严格@#@besureabout/of确信;@#@有把握@#@beterrifiedat被……吓一跳@#@betiredofsth/doingsth厌倦做某事@#@betiredwith/from因......感到厌倦@#@betornopen被撕开@#@beunfitfor不合适,不称职,不胜任@#@beusedtodo......被用来作某事@#@beusedtosth/doingsth习惯做某事@#@beweakin/at在......弱@#@beworthdoing值得做......@#@bewrongwith出毛病,不对头@#@beat…todeath把.....打死@#@becauseof因为;@#@由于@#@beforelong不久@#@begone'@#@spardon企求@#@begin…with从......开始@#@believein信任,信仰@#@belongto属于@#@beyondhelp不可挽救的@#@beyondhope没有希望的@#@blowaway刮走;@#@吹走@#@breakawayfrom脱离......@#@breakdown分解(物理),机器等坏了;@#@身体跨了@#@breakin插话;@#@强行进入@#@breakinto闯入@#@breakoff打断;@#@折段@#@breakout爆发,突然发生@#@breakthelaw违法,犯法@#@breakthehabitofdoing改掉…的习惯@#@breaktherule违反规定@#@breakup分解(化学),腐蚀,驱散@#@breakwith与......断绝关系@#@bringdown使到下;@#@降低@#@bringin引来,引进;@#@吸收@#@bringon使前进@#@bringout说明,阐明@#@bringup教育;@#@培养;@#@提出@#@burndown把......烧成平地;@#@烧光@#@burn...totheground把......烧成平地@#@byaccident偶然@#@byair乘飞机@#@byandby不久,不久以后@#@byday日间;@#@白天里@#@byfar很,极@#@byhand手工地@#@bymeansof通过这种方式@#@bymistake由疏忽所致@#@bysea乘船@#@byspaceship乘宇宙飞船@#@bytheendof在结束之前@#@bythesideof在......附近@#@bytheway顺便说@#@bythismeans通过这种方式@#@byturns轮流,交替@#@C@#@callatsomeplace访问某地@#@callback回电话@#@callfor去取(某物);@#@去接(某人);@#@要求,需求@#@callin召集@#@callonsbtodosth号召某人做某事@#@callon(upon)sb拜访某人@#@callout着急,大声叫@#@callsbup给某人打电话@#@can’thelpdoing情不自禁的做…@#@carefor喜欢;@#@想要@#@carryaway冲掉;@#@冲走@#@carryoff夺走@#@carryon进行@#@carryout实行,执行,贯彻@#@carrythrough进行到底,完成@#@catch/takeacold着凉,感冒@#@catchfire着火@#@catchholdof抓住,抓牢@#@catchsightof望见@#@catchupwithsb赶上(某人)@#@changefor换成@#@changeone'@#@smind改变主意@#@change...into把......变成@#@clearaway把......清除掉@#@clearup整理;@#@收拾@#@collectmoneyfor为......募捐@#@comeabout发生@#@comeacross碰到@#@comealong快点,来吧@#@comeback回来@#@comebacktolife苏醒,复活@#@comedown下来,下降@#@comefrom来自@#@comein进来@#@comeintobeing形成,产生@#@comeoff从......离开;@#@脱落@#@comeon快些,加油@#@comeout出版;@#@开放@#@cometo共计;@#@达到@#@cometrue成为现实@#@comeup走进,上前来@#@comparewith把......和......进行比较@#@compareto与......相比@#@connectto把......接到......@#@connectwith与......相连@#@considerdoingsth考路做某事@#@considersbas/tobe认为......;@#@把某人看做…@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