教学成果奖汝子报.pptx
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教学成果奖汝子报.pptx
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安徽省教学成果奖推荐书,项目名称:
以师生核心竞争力为导向的电子商务专业“互动”教学模式实践与创新研究完成人:
汝子报丁丽孙士新王景兰夏青松方晓,目录,一.成果简介,1.成果曾获奖励情况;2.成果主要内容;3.创新点;4.应用情况,1.成果曾获奖励情况
(1),2013-12.二等奖,2013-11.二等奖,2013.09.先进个人,2013-09.三等奖,2013-08.三等奖,2012-08.三等奖3项,省第八届大学生职业规划暨创业设计大赛,省普通高校毕业生就业指导工作,首届亳州青年创业大赛,第六届全国大学生网络商务创新应用大赛,省第九届高校毕业生就业优秀论文评选,省第七届大学生职业规划暨创业设计大赛,1.成果曾获奖励情况
(2),22016-04二等奖,2016-03.三等奖,2015-11.三等奖,2015-08.优秀奖,2015.10第三名省青年岗位能手,2014-04.二等奖,全国职业院校市场营销技能大赛,安徽省教学成果奖,第十二届安徽省青年职业技能大赛,安徽省职业院校电子商务职业技能大赛,首届安徽省互联网+大学生创新创业大赛,安徽省职业院校市场营销职业技能大赛,2.成果主要内容
(1),图1“社、校、企、师、生”五元互动体系图,2.成果主要内容
(1),图2“社、校、企、师、生”五元互动关系图,为了提高师生创新创业素质和竞争力,师生互动,项目组多位老师指导学生参加诸如:
中国互联网协会举办的全国大学生网络商务创新应用大赛、安徽省教育厅举办的全国大学生电子商务“三创”大赛、安徽省教育厅举办的安徽省大学生创业大赛、职业技能大赛、团省委人社厅举办的职业技能大赛等。
项目组取得丰硕成绩:
指导“E杯花茶”团队参加全国大学生网络商务应用创新大赛二等奖;第八届“昆山花桥杯”安徽省职业规划暨创业设计大赛三等奖、二等奖4项;指导“专E不移”团队获得了第五届全国大学生网络商务创新应用大赛一等奖;指导学生参加2016省级技能大赛获二等奖2项。
团队先后获各类省部级项20余个。
2.创新点,图1“5+3+3”人才教育模式实施关系图解,3.应用情况
(1),
(1)项目组从2010年开始探索互动式教学在电子商务专业教学中的应用,为提高师生核心竞争力,项目组首先修订了人才培养方案,课程设置上添加了诸如网店运营、网上创业等课程。
2011年电子商务毕业生中有5人从事网上创业,到2015年7月份,累计有39人从事网上创业。
有的学生虽然没有从事网上创业,但是在校学习经历提高了他们的竞争力。
项目组的工作还先后被亳州晚报、亳州电视台等新闻媒体关注报道:
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(2)项目组服务社会,积极融入社会和企业,作为核心成员先后参与亳州市青年电商协会的成立、参与了亳州青年电商产业园的筹建运营,参与了亳州青年创客空间的筹建规划、参与了亳州互联网+创业示范园(筑梦社区)的筹建运营,参与了亳州我国首家花草茶垂直电商平台养生花语的推广,指导大学生毕业生及社会青年创业15家以上。
(3)通过应用检验教学成果的正确性,项目成员个人参加并鼓励学生参加国家级、省级以及校级创新创业竞赛。
目前我们参加的比赛有大学生网络商务创新应用大赛、大学生网商创业大赛、大学生电子商务“三创赛”以及大学生创业设计大赛等,获得国家级奖励有3项、省级奖励有8项,参加大赛的学生数目有200多人。
通过参加各类电子商务大赛,提高了学生的创业意识和创业素质,并有6名参赛学生获得专升本面试资格。
3.应用情况
(2),(4)项目组通过教学实践,有效提高了教师自身的素质,通过几年的实践,项目组所有教师都通过了“双师”素质培训,参加各类创业教学大赛获得多项奖励,项目组在教学研究方面取得了丰硕的成果,完成校级课题2项、申报通过的省级教研课题3项,发表各类科研论文20多篇。
教师中1人获得省级教坛新秀,省级教学成果三等奖1项等。
二.主要完成人情况,1.汝子报2.丁丽3.孙士新4.王景兰5.夏青松,第一完成人情况,1.个人参加:
2013年首届亳州市青年创业大赛三等奖2.指导学生:
“昆山花桥杯”安徽省七届大学生职业规划暨创业设计大赛获3个三等奖项目的优秀指导老师;3.指导学生:
“昆山花桥杯”安徽省八届大学生职业规划暨创业设计大赛获1个二等奖项目的优秀指导老师;4.指导学生:
2013年“邮储银行杯”全国大学生网络商务应用创新大赛获华东赛区一等奖和全国总决赛综合二等奖的优秀指导老师;5.个人参加:
2013年安徽省第九届高校毕业生就业优秀论文评选三等奖;6.个人参加:
2013年安徽省高校就业工作先进个人7.指导学生:
2014年安徽省技能大赛高职组市场营销项目二等奖指导老师8.指导学生:
2015年首届安徽大学生创新创业大赛优秀奖指导老师9.个人参加:
2015年安徽省青年技能大赛电子商务项目第三名;并代表安徽省参加国家“振兴杯”决赛,获省级“青年岗位能手”称号10.团体参加:
2015年安徽省教学成果奖三等奖11.指导学生:
2016年安徽省电子商务技能大赛高职组三等奖指导老师12.指导学生:
2016年安徽省技能大赛高职组市场营销项目安徽省一等奖全国总决赛二等奖指导老师,何时何地受何种省部级及以上奖励,主要贡献,1.教学一线:
主要担任市场营销学、客户关系管理、市场调研与预测等课程及电子商务创业创新大赛、技能大赛指导老师,作为发起人在校园举办10余次大学生校园购物节暨营销技能竞赛教改活动。
2.服务社会:
长期在电子商务、互联网性质综合实体企业担任企业管理、人力资源、市场调研等工作,扎实开展校企合作工学结合,调研社会企业人才需求标准,不断进行教学改革尝试。
如:
亳州团市委委托进行市场调研撰写亳州及其周边地区电动叉车市场调研分析;亳州市商务局委托撰写亳州市关于加快电子商务发展的实施意见;亳州青年电商协会委托“亳州市电商发展创新机制调研”撰写调查报告;企业挂职期间作为主要创始人参与亳州青年电商协会,亳州青年电商园筹建运营,制定“电商园项目发展规划”,亳州青年创业空间和筑梦社区的规划和招商运营。
3.各类比赛:
在电子商务专业人才培养方面,首先提出了将电子商务创业项目和技能大赛融入人才培养方案和课程实践中,陆续在电子商务、市场营销主干课程中融入了创业创新项目,有效提高了学生的创业创新意识和创业技能,十几次指导学生参加电子商和市场营销各类务创新创业和技能大赛,获奖20项。
4.培育模式:
在总结学习优秀教学模式的基础上,开创性地提出了基于全真项目的“5+3+3”的人才培养模式,与企业合作共建实训基地、大学生创客实验室等,理论和实践融合,用实际行动验证职业教育政策的合理性和提高师生竞争力。
5.主持课题:
2013年安徽省教育科学规划课题基于电子商务的高职生创业教育模式研究(JG13116);2014年安徽教育厅质量工程项目以就业创业为导向的高职电子商务专业校企合作实践教育基地(2014sjjd075);2015年安徽教育厅质量工程项目互联网+大学生创客实验室;2014年安徽教育厅科研项目亳州中药零售业OTO模式应用研究(SK2014A321)以及作为第一参与人参与的基于OTO模式的中药材诚信平台研究(1501zc03031)等均有阶段性成果,教研科研融合。
6.发表论文:
OTO模式在我国中小城市应用的探索、农村大学生返乡就业困境与高校职责、基于社会需求的中小城市物流网络构建研究、“四元互动”下的电子商务专业建设实践思考、复杂社会环境下营销技能识别与扩散研究、基于社会需求的市场营销课程教学设计创新研究、亳州电商发展创新机制调研分析、社会需求视角下电子商务专业人才培养教育模式优化、OTO模式在中药零售中的需求及应用价值研究、OTO模式下的逆大数据研究、中药零售OTO模式入口及闭环要素分析研究、移动互联网环境下OTO营销模式再造研究等10余篇。
第
(2)完成人情况,第(3)完成人情况,第(4)完成人情况,第(5)完成人情况,三、主要完成单位情况,1.亳州职业技术学院;2.亳州青年电商产业园;3亳州互联网+创业园(筑梦社区),谢谢!
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