河北省张家口市阳原县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word下载.docx
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自我认识、自我体验和()。
A、自我了解
B、自我实现
C、自我行动
D、自我控制
【答案】D
8、昔日同窗情,至今常怀念,这属于()。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词记忆
9、品德构成的基础是()。
A、道德观念
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
10、确定教材重点,首先要(),掌握教材具有关键性的知识内容,然后再考虑学生的实际情况。
A、认真研究教材
B、选择教学方法
C、选择教学媒体
D、确立教学目标
11、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
12、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。
A、《夸美纽斯教育论著全集》
B、《理想国》
C、《母育学校》
D、《太阳城》
13、教师的教育学、心理学知识属于()。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、一般文化知识
14、学前班的教育应以()。
A、上课为主
B、作业为主
C、游戏活动为主
D、知识学习为主
15、古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教()?
A、《政治论》
B、《雄辩术原理》
D、《勤学篇》
16、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
A、遗传差异
B、教育差异
C、环境差异
D、物质差异
17、学校行政体系中最基层的行政组织是()。
A、学生会
B、班级
C、小组
D、团委
18、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制
19、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。
20、英国教育家斯宾塞的教育代表作是()。
A、《爱弥儿》
B、《人的教育》
C、《教育漫话》
D、《教育论》
21、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
A、社会性需要
B、爱的需要
C、尊重的需要
D、生理需要
22、()是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一,而且也是进行师德修养的重要方法。
A、自省
B、学习
C、慎独
D、反思
23、在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了()的目标。
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
24、下列说法不正确的是()。
A、教育将随国家的消亡而消亡
B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D、教育现象最早出现于奴隶社会
25、家长既是孩子的第一任老师,也是终身老师,指的是家庭教育的()。
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、主导性
26、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。
A、描述
B、监控
C、解释
D、预测
27、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。
A、6个月
B、8个月
C、12个月
D、15个月
28、影响教师课堂管理的情境因素是()。
A、教师的领导风格
B、班级性质
C、对教师的期望
D、学生的个体特点
29、现代儿童心理学证明,儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。
A、新生儿期
B、婴儿晚期
C、幼儿初期
D、先学前期
30、()是一种代表中国文化精神的修养方法。
意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌
B、慎独
C、反躬自省
D、自我修养
31、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是()。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
32、公民接受教育()。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利,也不是义务
D、既是权利,又是义务
33、“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
34、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
35、课程计划的首要安排是()。
A、课程目标
B、课程评价
C、课程内容
D、课程设置
36、师生关系在人格上是()的关系。
A、长幼尊卑
B、民主平等
C、令出必行
D、相互包容
37、格塞尔的“成熟势力学说”倡导()。
A、先天决定论
B、遗传决定论
C、后天决定论
D、环境决定论
38、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
39、课堂不仅是传递知识的殿堂,更是()的圣殿。
A、情感体验
B、师生交流
C、学生成才
D、人性养育
40、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
41、小学生的思维()。
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段
42、各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。
A、动作品质
B、动作结构
C、动作控制
D、动作效能
43、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是()。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、蔡元培
44、中国古代“外铄论”的代表人物是()。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、老子
45、备课过程中,教师必须充分考虑自己的教学对象,了解他们的特点和()。
A、接受能力
B、认知能力
C、年龄特征
D、知识背景
46、学前教育学形成和发展的孕育阶段是()。
A、十六世纪后
B、十五世纪前
C、十八世纪后期
D、二十世纪初期
47、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
48、义务教育法规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于
49、按照肌肉运动强度的不同分类,弹钢琴属于()。
A、闭合型操作技能
B、开放型操作技能
C、细微型操作技能
D、粗放型操作技能
50、()是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程。
A、想象
B、表象
C、梦想
D、创造性
51、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课,这是()。
A、有意注意
B、无意注意
C、有意注意和无意注意两者均有
D、选择性注意
52、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻出现的心理现象是()。
A、注意
B、想像
C、需要
D、思维
53、中学生的思想比较敏感,精神病发病的高峰阶段是()。
B、童年期
C、少年期
D、青春期
54、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()。
B、孟子
C、庄子
55、就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
56、萌芽于16世纪、兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。
A、特朗普制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、道尔顿制
57、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。
A、教师的语言
B、教育智慧
C、教师的交往
D、教育反思
58、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
59、“教育不应再限于学校的围墙之内”是()的教育理想。
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育
60、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A、大众性
B、公平性
D、未来性
61、维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
62、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有个别差异性
D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
63、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。
A、心理过程
B、心理状态
C、个性特征
D、能力倾向
64、园所设立家长接待日的主要目的是()。
A、了解家长的教养态度
B、听取家长的意见和建议
C、向家长宣传育儿方法
D、让家长为园所提供方便
65、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。
66、不属于幼儿高级情感发展的是()。
A、责任感
B、道德感
C、理智感
D、美感
67、按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。
A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略
D、促进短时记忆的策略
68、学校教育内容按活动的途径可分为()。
A、课堂教学,课外活动和校外活动内容
B、智育、德育和体育教育内容
C、智育、德育、美育和体育,劳动技术教育内容
D、课上和课下教育内容
69、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。
A、唐朝中期
B、明朝中期
C、清朝末年
D、辛亥革命以后
70、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()。
A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B、在理解的基础上巩固
C、建立民主平等的师生关系
D、了解学生发展的具体特点
71、最早提出学前教育公共教育思想的是()。
A、福禄倍尔
B、柏拉图
C、亚里斯多德
D、皮亚杰
72、课堂不仅是传递知识的殿堂,更是()的圣殿。
73、根据教师关注的内容,把教师生活分成四个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是()。
A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特
D、杜威
74、可以被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是()。
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
75、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作?
()
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
76、科学知识再生产的最主要途径是()。
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
77、稳定的态度和品德形成于()阶段。
A、依从
B、服从
C、认同
D、内化
78、我国长期以来的教育传统是把()放在中心位置。
A、学生
B、教材
C、教师
D、教师和学生
79、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要把()作为国家基本教育政策。
A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
80、教育心里学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在()。
A、19世纪末20实际初
B、20世纪20年代~50年代末
C、20世纪60年代~70年代末
D、20世纪80年代以后
81、教师职业行为的首要标准是()。
A、爱岗敬业
B、依法执教
C、热爱学生
D、严谨治学
82、教学过程是一种()。
A、认识过程
B、特殊的认识过程
C、育知过程
D、育德过程
83、品德是一种()。
A、社会现象
B、意识形态
C、道德标准
D、个性心理特征
84、教师的教育学、心理学知识属于()。
85、行为主义学习理论的主要代表人物是()。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
86、公民接受教育()。
87、我国在1990-1994年期间,研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是()。
A、主体的适应性问题
B、幼儿园教育小学化的问题
C、小学幼儿园化的问题
D、幼儿的读、写、算问题
88、儿童心理发展趋势和顺序()。
A、没有规律
B、根据不同个体而不同
C、大致相同
D、有时相同,有时不同
89、目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是()。
A、个别教学
B、小组教学
D、复式教学
90、奠定班级组织的理论基础的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、苏格拉底
D、埃拉斯莫斯
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