视听说3第五单元Unit 5完整截图答案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:7051075
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:959.27KB
视听说3第五单元Unit 5完整截图答案Word格式文档下载.docx
《视听说3第五单元Unit 5完整截图答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《视听说3第五单元Unit 5完整截图答案Word格式文档下载.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
29:
{i:
0;s:
15185:
"四川省的地理历史概况@#@四川省省情
(一)四川省的地理历史概况@#@一、四川的地理位置@#@ 四川简称“川’,或“蜀”位于中国西南部,长江上游,介于东经97度21分~108度31分和北纬26度03分~34度19分之间,北连青海、甘肃、陕西,东邻重庆,南接云南、贵州、西衔西藏。
@#@东西长1075公里,南北宽921公里,东、西边境时差达51分钟。
@#@现辖18个地级市、3个民族自治州;@#@全省共有181个县(市、区),列全国首位,其中有43个市辖区、14个县级市、120个县,4个自治县。
@#@辖区面积48.5万平方公里,是中国第5大省。
@#@@#@ 二、四川的地形地貌@#@ 四川地跨青藏高原、云贵高原、横断山脉、秦巴山地、四川盆地等几大地貌单元。
@#@复杂的地形和地貌,大致沿东经130度子午线分为两个截然不同的世界:
@#@东边是著名的四川盆地,地势低陷,海拔高度一般在300或400米间,丘陵低山散布其间,物产丰富;@#@西部为高原、山地,海拔多在4000米以上,雪峰、冰川、高原、沼泽、草原……,多种多样的地势,在这里应有尽有。
@#@四川地理的概势,由西北向东南倾斜,呈现出“西高东低”、“四周高,中间低”的地势大观。
@#@平原、丘陵、山地和高原4种地貌类型齐全的地势地貌条件,造就了四川类型各异的自然环境和独特风光。
@#@四川盆地以浅丘和平原为主,是我国四大盆地之一。
@#@@#@ 四川最高点是西部横断山脉的主峰贡嘎山,海拔7556米。
@#@最低点在南边沪州市合江县的长江之滨,海拔约220米。
@#@@#@ 四川从高原、山地、峡谷到盆地、丘陵、平原,从江河湖泊到温泉瀑布,从岩溶地形到丹霞地貌,一应俱全,旅游资源之丰富,世界罕见。
@#@@#@ 三、四川的气候@#@ 四川位于亚热带范围内,气候复杂多样。
@#@东部盆地属亚热带湿润气候。
@#@西部高原从南部山地到北部高原,由亚热带演变到亚寒带,垂直方向上有亚热带到永冻带的各种气候类型。
@#@复杂多样的气候类型,有利于全面发展四川经济特别是农业生产。
@#@@#@ 四川气候温和、湿润,年平均气温16'@#@C以上,年平均降水量1000‐1400毫米。
@#@@#@ 东部盆地全年日照900‐1600小时,是全国日照最少的地区。
@#@西部高原则属全国光能丰富区之列。
@#@@#@ 四、四川的土地@#@ 四川地域辽阔,土壤类型丰富,垂直分布明显。
@#@平原、丘陵主要为水稻土、冲积土、紫色土等,是全省农作物主要产区。
@#@高原、山地依海拔高度分别分布不同土壤,其中多数有利于不同作物的生长。
@#@@#@ 四川大部分地方为紫色土,系侏罗纪、白垩纪紫色砂岩、泥岩风化而成。
@#@该土壤内富含钾、磷、钙、镁、铁、锰等元素,土质风化度低,土壤发育浅,肥力高。
@#@@#@ 四川湿地资源极其丰富,主要类型有河流湿地、湖泊湿地、沼泽和沼泽化草甸湿地及库塘四大类。
@#@全省单个面积大于100km2的湿地共有516个,全省现有湿地面积961680公顷,约占全省国土面积的1.99%。
@#@@#@ 五、四川的植物资源@#@ 四川地貌和气候多样,植被类型多,植物种类异常丰富。
@#@全省森林面积746万公顷,是全国第二大林区—西南林区的主体部分,长有许多珍贵树种。
@#@有被称为“活化石”的水杉、银杉、红杉等珍稀树种,其种类占了中国的1/5以上。
@#@全省高等植物万余种,约占全国总数的1/3。
@#@其中维管植物9250多种,居全国第二位,松杉植物种类居全国之首。
@#@全省国家重点保护野生植物占全国的30%.药用植物占75%。
@#@@#@ 六、四川的动物资源@#@ 四川幅员辽阔,且受冰川大面积破坏性的影响较小,现代生态环境优越,动物资源丰富,种类繁多。
@#@仅脊椎动物就有1100余种,占全国的40%,其中鸟类和兽类约占全国的一半。
@#@列入国家保护的珍稀动物有55种,珍稀动物保护资源居全国第2位。
@#@举世闻名的大熊猫,主要生息于四川境内4个山系的36个县和保护区内。
@#@@#@ 七、四川的水利资源@#@ 四川有河流1400多条,蕴藏了充足的水资源和巨大的水能资源。
@#@省内河流年径流量约3000亿立方米,居全国之冠。
@#@全省水能蕴藏量约1.5亿千瓦,占全国的1/5,仅次于西藏,列全国第2位。
@#@其中水能资源可开发量1.1亿千瓦,占全国的27%,居全国第一位。
@#@特别是金沙江、雅碧江、大渡河,约占全省水力资源的2/3,可建1万千瓦以上的水电站的站址有200多处,百万千瓦以上水电站的站址有20多处。
@#@四川是中国西部水电开发和西电东@#@ 送基地之一。
@#@已建成的二滩电站装机容量330万千瓦,是中国20世纪建成投产的最大水电站,也是目前亚洲最大的水电站。
@#@@#@ 四川的地下热水资源也非常丰富,全省已发现温泉(群)354处,地下热水钻孔114个。
@#@四川的地下热水及地热能开发利用有广阔的前景。
@#@@#@ 四川属于长江水系。
@#@四川共有大小河流1419条,号称“千水之省”。
@#@除西北的白河、黑河由南向北注入黄河外,主要河流金沙江、山民江、嘉陵江、沱江、涪江等,皆注入长江之中。
@#@长江横贯全省,宜宾以上称金沙江,宜宾至湖北宜昌河段又名川江或蜀江。
@#@@#@ 四川的天然湖泊虽有1000余个,但水域面积多不大,一般都在1平方公里以下。
@#@其中较大者有沪沽湖,位于四川盐源县与云南宁蒗县之间,面积72平方公里,四川境内面积约27平方公里。
@#@邓海位于西昌市东南5公里,水域面积31平方公里,是四川最大的湖泊。
@#@@#@ 八、四川的矿产资源@#@ 四川矿产资源丰富,种类比较齐全,开发利用价值很高。
@#@矿产资源已找到矿产约130种,占全国总数70%,已探明有工业储量的矿种89种。
@#@有28种矿产储量居全国前3位,其中钒、钛、锂、银、硫铁矿、天然气等11种矿产居全国第1位(钒、钛居世界之冠)。
@#@四川是中国天然气尤其是气田气分布最集中的省份,石油天然气资源形成了以气为主的局面。
@#@@#@ 攀西地区是中国乃至世界上罕见的聚宝盆,蕴藏着占全国13%的水能,13.3%的铁,69%的钒,93%的钦和82%的钻。
@#@@#@ 九、四川被誉为“天府之国”@#@ 四川被称为“天府之国”是由于它自身所处的独特地理位置和优越的自然环境所决定的。
@#@历史上所说的“天府之国”主要是指四川盆地,并不包括现今的川西高原和川西南山地。
@#@四川盆地土地肥沃,气候温和、雨量充沛,特别是秦朝修建了都江堰水利工程之后,成都平原成了“水旱从人,不知饥馑”的“天府之土”,因而,成都平原成了中国历史上农业和手工业都十一分发达的地区,成了中央王朝的主要粮食供给基地和赋税的主要来源,故称“天府”。
@#@@#@ 四川盆地周围都是崇山峻岭,交通闭塞,古称“四塞之国”。
@#@在冷兵器时代,它具有易守难攻的特殊战略地位,因而避免了历史上很多次战争的破坏,得到了一个相对安定的社会环境,这就更有利于它社会经济的发展。
@#@历史上许多有眼光的战略家,如张良、诸葛亮等都把四川当做可以立国的根基之地。
@#@唐朝中期和晚期,关中发生战乱时,唐玄宗和唐僖宗都是选择四川成都避乱。
@#@当时的成都,在他们眼里正是一片笙歌宴舞之地。
@#@历史上最早称四川为“天府”出自诸葛亮的《隆中对》:
@#@“益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之,以成帝业。
@#@”汉代的益州包括今四川盆地和汉中盆地。
@#@晋代著名史学家常璩在所著《华阳国志》中称:
@#@“蜀沃野千里,号称‘陆海’,旱则引水浸润,雨则杜塞水门,故记曰:
@#@水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。
@#@”“天府之国”在历代文人学者笔下逐渐成了四川盆地的代名词。
@#@@#@ 十、四川悠久的历史@#@ 2亿多年前,四川隐居在海水下面,后因地壳运动,改变了东高西低的地势,海水流走,从此四川盆地变干。
@#@四川地区是我国古代文化发生发展最早的地区之一。
@#@据考古发现,从距今200万年开始,就有原始人类在四川地区这块古老的土地上劳动、生息和繁衍,用自己的智慧和勤劳的双手创造着古代四川的文明。
@#@1951年在沱江西岸的资阳县(今资阳市)黄鳝溪,发现旧石器时代晚期的人类头骨化石,其绝对年代距今1万年一5万年,并将其@#@ 命名为“资阳人”。
@#@居住于四川地区的原始先民,共同创造了四川地区的人类原始文明,并与黄河流域以及其他地区的原始文明交相辉映,构成中华文明起源的曙光。
@#@@#@ 四川是古代中国蜀人和巴人的发祥地。
@#@宝墩文化—三星堆文化—金沙遗址的发掘,证明了距今4500年以来,在成都平原就已经产生、传承了蜀文化。
@#@尧舜时期中国分为九州,四川为梁州。
@#@在殷周时期,四川地区建立了两个国家:
@#@一个是在今川西地区,由古蜀族为中心建立的蜀国;@#@另一个是在今川东地区(包括今重庆市),由古代巴族为中心建立的巴国。
@#@所以,四川地区古称“巴蜀”。
@#@蜀的祖先据说是生活在黄河中上游的古代羌族的一支,@#@ 他们沿眠江流域南迁进入四川盆地,被称为“氏族”,并在成都平原建立了自己的国家。
@#@传说中最早称王的是蚕丛和鱼凫,以后是柏灌;@#@到了杜宇王朝,正是中国的西周时期;@#@开明王朝则是中原的春秋战国时期。
@#@公元前316年,秦国趁蜀国和巴国发生战争之机,一举灭掉了蜀国和巴国,古蜀国历史就此结束。
@#@此后,又因历代帝王都将统治巴蜀的最高治所设在成都,而成都为古蜀都,“蜀”也就成了四川地区的简称。
@#@三国时,刘备占据四川称帝,@#@ 史称“蜀汉”:
@#@五代时,王建和孟知祥先后占据四川称帝,史称“前蜀”和“后蜀”。
@#@至北宋真宗咸平四年(1001年),设益州路、积州路、利州路、夔州路,合称“四川路”,“四川’,由此得名。
@#@元代正式设四川行省,省治为成都。
@#@明代改称四川承宣布政使司。
@#@清代复设四川行省,沿用至今。
@#@@#@ 十一、光灿夺目的古蜀文明@#@ 在历史的长河中,蜀人创造了与中原文化不同的、光灿夺目的古蜀文明,三星堆文化就是其鼎盛时期的代表。
@#@@#@ 在公元前227‐237年间,蜀地水患尤重,战国时期,秦国的水利专家、蜀郡守(相当于后世的县官)李冰在原蜀地治理水利的基础之上,兴建了都江堰水利工程,将崛江一分为二,右方的外江流向南,作泄洪之用,内江则引入成都附近县,作灌溉与运输之用,广开稻田,沃野千里,“水旱从人,不知饥馑,时无荒年”。
@#@2000多年前修建的水利工程都江堰,至今仍发挥着灌溉成都平原的巨大作用,这在世界水利工程史上是仅有的奇迹。
@#@@#@ 色彩艳丽的蜀绣蜀锦,“一菜一格,百菜百味”的川菜,形式活泼、曲调多样、语言诙谐、表演程式多样化、独具变脸、旋舞、喷火等特技的川剧,清幽闲适的茶文化等,都是古蜀文化的具体表现,有些还被视为中国文化的象征。
@#@@#@ 羊子山、三星堆、金沙遗址、都江堰驰名中外;@#@古代文人荟萃令我们自豪。
@#@@#@ 十二、四川近代几个重大历史事件@#@
(一)四川辛亥保路运动@#@ 1911年秋发生的保路运动,是四川人民反对清王朝对四川铁路权的出卖和帝国主义对四川铁路权的抢夺的一次革命,使清王朝的专制统治首先在四川被冲破,加速了全国革命运动的发展进程,为武昌起义创造了条件,成为辛亥革命的前奏,是中国资产阶级民主革命的先导和重要一环。
@#@@#@
(二)川陕革命根据地的建立@#@ 川陕革命根据地是中国工农红军第四方面军1932年12月战略转移到四川、陕西边界地区,在川陕边区党组织和广大劳动群众的配合支持下建立的一块苏维埃区域,是中华苏维埃共和国的第二个大区域。
@#@老一辈无产阶级革命家李先念、徐向前、廖承志、许世友等在创建川陕革命根据地的艰苦岁月中立下了卓越的不朽的功勋,为中国革命做出了重大的贡献。
@#@@#@ (三)长征经过四川@#@ 长征途中,毛泽东领导中国工农红军声东击西,四渡赤水(川贵间),打乱敌人的追剿计划,然后渡过金沙江(云川间),冲出了敌人的包围圈。
@#@红军继续北上,强渡大渡河(川内),翻越冰封雪盖的夹金山(川内),穿过渺无人烟的大草地(川内),进入甘肃、陕西。
@#@整个长征在四川境内停留时间最长,大多数重大的军事行动都在四川展开。
@#@@#@ (四)抗日大后方.@#@ 四川成为中国抗战的大后方是随着国民政府迁都重庆,沿海沿江工业内迁而初步奠定的。
@#@抗战中,四川(含重庆)先后接纳和安置国民政府和各类机关约57个,迁川工矿企业约700家,高等学校48所,难民不计其数。
@#@当时四川人口约7000万,八年抗战共征兵300万,为全国各省之冠;@#@川军伤亡人数为全国的1/5.八年抗战总计国家支出约1.4万亿兀(法币),四川就负担了约4400亿元,占财政总支出的30%以上。
@#@四川出粮也最多,仅1941@#@ 年至1945年,四川共征收稻谷8228.6万石,占全国征收稻谷总量的38.76%,稻麦总量的31.63%.四川为抗日战争做出了杰出的贡献。
@#@@#@ (五)重庆谈判和政治协商会议@#@ 1945年抗战胜利后,为争取和平、民主,中国共产党与国民党进行重庆谈判,签署了《双十协定》,使国民党被迫承认和平建国的基本方针。
@#@1946年初,在重庆(时属四川)召开政治协商会议,会议通过了有利于人民的政协协议,冲破了蒋介石的独裁统治,有利于实现民主政治和和平建国。
@#@@#@";i:
1;s:
29486:
"实习证明自我总结最新十篇@#@实习证明自我总结最新十篇@#@一段繁忙又充实的实习生活又告一段落了,我们肯定学习到了不少学问,这时候最关键的一步就是写实习总结了。
@#@下面是WTT为大家分享的实习证明自我总结,希望能帮助到大家!
@#@@#@实习证明自我总结1@#@在___经历三个月的工作实习已经完毕了,在这三个月里,我和公司的职工以及指导都相处得很是融洽,大家对我也关心备至,时常给我鼓励和帮助。
@#@下面,我将实习三个月的工作总结如下:
@#@@#@一、感想和体会@#@1、态度决定一切@#@工作时一定要一丝不苟,认真仔细,一个职员在公司的大局部时间都是在工作的,这就要求他在这段时间内一定要小心慎重,一丝不苟,不能老是出错,有必要一定要检验自己的工作结果,以确保自己的万无一失。
@#@工作的时候我一直保持极大的工作热情,不仅顺利完成工作任务,工作之余还经常总结经历教训,不断进步工作效率,虽然工作中我也会犯一些错误,受到指导批评,但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中慎重小心,进步工作效率。
@#@在和大家工作的这段时间里,他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深化的印象,我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。
@#@这次消费实习虽然说时间比拟少,但是却让我理解了公司的企业文化、消费形式和质量体系管理等经历,这对我来说是很珍贵的。
@#@@#@2、勤于考虑@#@在工作岗位上一定要勤于考虑,不断改进工作方法,进步工作效率.公司的日常工作都会比拟繁琐,而且几天下来也会比拟枯燥,就是需要你多动脑筋,不断地想方设法改进自己的工作方法,进步工作效率,减少工作所需时间@#@3、不断学习@#@要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。
@#@这会使你的工作更加得心应手。
@#@一个人在自己的职位上有所作为,一定要对自己职业的专业知识有所熟悉,对自己业务所在范围内的业务技能也要纯熟掌握,这样才算是一位合格的技术人员。
@#@@#@二、工作成果与收获@#@在这三个月里,我作为一个质量改善技术人员,认真学习公司的质量管理流程,根据岗位职责的要求,主要有以下工作成果及收获:
@#@@#@1、物料挑选车间挑选工装的制作@#@完成的工装有:
@#@遥控器挑选工装3个,塑封电机挑选工装4台,铁壳电机挑选工装4台,电控测试工装4台,传感器挑选工装1台,PTC电加热挑选1台。
@#@在制作过程中,我深化的感受到,想要做好合理实用的工装必须理解被测试的物料的质量、工艺和性能这三个方面,根据我以前的工作经历,这三个方面我已经掌握,所以我用自己的经历去做工装,很快的得到大家的认可。
@#@@#@2、挑选工装的完善和维护@#@a、工装完善方面:
@#@工装制作完成后,为了工装到达预期的效果,我不断的查看工装在使用过程中的缺乏,改善缺乏之处,力求工装在人员使用方面到达舒适、便捷;@#@在工作效率方面到达快速有效。
@#@@#@b、维护方面:
@#@加强对工装使用人员的培训,让使用人员不仅会使用测试工装而且还会处理工装常见的问题。
@#@@#@3、外机预装和挑选工装CTQ的编制@#@a、外机预装CTQ编制是以流水线的方式制定的,所有元器件要根据工艺文件确认后,在通过自检、互检和质量工艺要求来保障产品质量的。
@#@分别编制了KFR-23W、KFR-35WG、KFR-72W三种常规机型。
@#@@#@b、挑选方面的CTQ是针对元器件的外观和根本性能,看元器件是否符合质量工艺要求。
@#@分别编制了遥控器CTQ、塑封电机CTQ、铁壳电机CTQ、温度传感器CTQ、PTC电加热CTQ。
@#@@#@4、指导外协厂的品质改善,分析^p与改进不良材料跟踪;@#@@#@a、对挑选车间统计的日报分析^p、消费下线分析^p日报分析^p@#@从分析^p表中可以看出各厂家物料的质量问题的波动,根据这个根据来指导外协厂家的品质改善,前期塑封电机噪音下线率高,新飞10027遥控器下线率高、铁壳电机下线率高,我参加了改善与跟踪,并编制了质量缺陷跟踪表。
@#@@#@b、对预装消费过程的出现的质量问题分析^p与改进@#@前期跟踪分析^p预装门开关电机下线率高的问题,并执行临时整改措施,运用质量分析^p---鱼骨图等工具来分析^p根本原因和直接原因,然后拿出永久的对策,接着执行及验证对策,最终防止再次发生或在其它产品上发生。
@#@通过这次改进,让我理解了公司的改进流程。
@#@@#@以上这些工作使我认识到质量改进是无极限的,产品只有更好,没有。
@#@@#@三、明确岗位职能@#@根据岗位职责的要求,我的主要工作及学习任务是:
@#@@#@1、负责从样品到量产整个消费过程的产品质量控制,寻求通过测试、控制及改进流程以提升产品质量;@#@@#@2、负责解决产品消费过程中所出现的质量问题,处理品质异常及品质改善;@#@@#@3、产品的品质状况跟进,处理客户投诉并提供解决措施;@#@@#@4、制定各种与品质相关的检验标准与文件;@#@@#@5、指导外协厂的品质改善,分析^p与改进不良材料。
@#@@#@四、认识个人才能缺乏@#@1、目前在产品的品质状况跟进,处理客户投诉、品质相关检验标准制等方面存在缺乏,为了让自己做一个更称职的人员,一定努力学习并克制各种缺乏。
@#@@#@2、在与别人打交道方面由于性格等原因,缺乏主动性,但是在质量工作上,要别人承受你的意见,就需要具备良好的沟通才能,一定要主动积极,把沟通作为交流的桥梁。
@#@@#@五、今后自己努力方向@#@1、学无止境,各种学科知识日新月异。
@#@我将坚持不懈地努力学习各种技术知识,并用于指导理论。
@#@对现今空调制冷行业来说,变频空调技术的开展加速了高能效空调的淘汰步伐,在这方面我要加强自我学习。
@#@@#@2、光说不做,不行。
@#@在以后的工作中不断学习知识,通过多看、多学、多练来不断的进步自己的各项技能。
@#@从零部件的装配到整机下线所有的工艺流程和质量要求都需要一一掌握,这样才能不断的丰富自己,让自己不提早被这个竞争剧烈的社会所淘汰@#@3、不断锻炼自己的胆识和毅力,进步自己解决实际问题的才能及沟通才能,并在工作过程中渐渐克制急躁情绪,积极、热情、细致地的对待每一项工作。
@#@@#@实习证明自我总结2@#@在这段时间以来的工作当中我感觉自己还是有许多进步的,在实习当中我也是深化的意识到了这一点,实习的几个月的时间我是可以深化的感受到这些,在个人才能上面我比拟与自信,公司对待实习生也是很不错的,我在工作当中也很是上心,我如今一直都在坚持做好这些,以后的学习当中我一定会坚下去的,我会对接下来的工作做的更加用心,也对这段时间以来的工作总结一下。
@#@@#@如今我一定会认真去考虑自己的工作,我一定会认真的搞好自己分内的工作,如今也是到了转正阶段,在以后的工作当中我一定会坚持去做好这些,将来成为一名正式员工我也很是期待,到了转正之际我也是做的越来越好了,我可以清楚的意识到这一点,在这段时间的工作当中我也一定会认真的搞好这一点,在以后的工作当中我也肯定会坚持下去,做好自己分内的事情,回忆过去一段时间以来的工作我也是认真的搞好自己的分内的事情,我也会坚持去做好这些,我一直都是抱着一个积极乐观的心态,虚心的学习,我如今也会坚持去搞好这份工作,在将来的工作我一定会认真去考虑这一点,作为一名实习生我应该主动去搞好自己的工作。
@#@@#@如今我也会坚持去做好分内的工作,这段时间以来我一定会好好的做好这一点,在以后的工作当中我一定会保持好的态度,在转正之际我也是调整好了自己的心态,实习的过程是非常重要的,实习的过程当中我做的比拟认真,如今我也是坚持做好了很多工作,在这个过程当中我也是保持了好的态度,实习是一个重要的事情,在实习方面我也是坚持做好分内的工作,虚心的请教别的同事,如今我也是在这方面坚持做好了很多事情,在工作方面实习是很关键的,作为一名实习生这是我应该去做好的,在转正之后我也一定会更加认真的,刚刚毕业我如今也是感觉自己还是有很多缺乏,这也是我的问题,这也是作为一名实习生应该去保持下去的,和周围的同事相处的很好,我以后一定会认真的去搞好工作,我也是非常的有信心,在以后的工作我以后一定会做的更好,这段时间我学会了很多,身为一名实习生我在这个过程当中确实是积累了足够多的知识,转正的之后我一定会做的更好。
@#@@#@实习证明自我总结3@#@实习目的:
@#@实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在理论中理解社会、在理论中稳固知识;@#@实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,也是我们走向工作岗位的第一步。
@#@@#@实习时间:
@#@20__年__月__日至20__年__月__日@#@实习单位地址:
@#@__市__镇__路__广场一楼,手机业务实习,在店里是销售手机,向顾客推荐手机。
@#@@#@单位简介:
@#@@#@中域电讯连锁集团股份创立于1994年(前身为广东中域电讯连锁,@#@_x_整体变更为股份,以下简称中域电讯或中域),是中国手机零售行业第一个“中国著名商标”,首开行业形象代言先河,每年均投入巨资于中央电视台等媒体进展品牌宣传,创业至今,于公益回馈方面,一直不遗余力,在扶贫、赈灾、环保等方面都做出了杰@#@出的奉献,并荣膺多项殊荣。
@#@经过十几年的开展,中域电讯连锁店遍布全国各地,业务范围覆盖手机销售、配件销售、增值效劳、挪动业务、电子商务等领域,是国内规模最大的手机连锁企业之一。
@#@中域电讯一直以来专注于营销和管理形式的创新,勇于尝试新业务,不断探究出前沿的经营理念;@#@在连锁扩张业态上率先打破行业固有的形式“瓶颈”,利用对加盟商进展分级管理的方式,创造出独具特色的连锁经营形式。
@#@@#@从而奠定了中域电讯在手机行业的指导地位。
@#@__年中域电讯以“攻城掠寨”的速度,走出广东,迈向全国,拉开了中国手机连锁扩张的浩大序幕;@#@20__年中域电讯携手家乐福,强强结合打造独树一帜的“店中店”形式,这标志着中域电讯连锁扩张步入一个全新阶段,到20__年,中域将合作伙伴扩大到易初莲花、好又多、百佳、乐购、大福、沃尔玛等国际知名零售巨头,“店中店”形式迅速得到“复制”,并在全国范围进展推广。
@#@@#@实习主要内容:
@#@@#@我在店里是销售手机的,向顾客推销手机,我们一天的工作流程:
@#@@#@1开业前@#@
(1)当班人员必须提早半个小时入店,并进展签到。
@#@@#@
(2)自我检查仪容仪表:
@#@工作服的整齐着装、胸牌的正确佩带。
@#@@#@(3)根据店长安排进展地方的清扫及货贺的整理。
@#@@#@(4)开早会A认真听取店长所讲的晨会内容,明确今日由店长分配的各项工作。
@#@B学习公司下发的文件,促销活动操作方法。
@#@C对自己缺乏的地方向店长请教,并认真学习下来。
@#@D练习练习营业标准用语:
@#@欢送光临中域电讯、欢送下次光临(要脸带微笑,有亲切感)。
@#@@#@2营业期间@#@
(1)及时发现空缺商品,及时补货。
@#@@#@
(2)对进出顾客使用对应的礼貌用语。
@#@@#@(3)对进出顾客使用对应的礼貌用语。
@#@我们要介绍商品特性工艺规格,推荐适宜商品给顾,运用所学的销售技巧,增加顾客的消费心理,与顾客交谈中,搜集相关的反应信息,并记录在“顾客反应信息表”中。
@#@@#@(4)促销活动的施行,我们要及时向顾客做好介绍与宣传,促销商品的摆放醒目,促销价格标牌的摆放醒目,促销商品及时补货上架。
@#@@#@(5)处理营业中顾客投诉要端正自己的心态,认真听取投诉情况,不与顾客抵触,始终保持微笑,并认真讲解,不要轻意向顾客做出承诺。
@#@@#@3营业顶峰期@#@
(1)明确现有销售情况,@#@再接再励配全店长完成营业目的。
@#@为顶峰期做准备A空缺商品再次检查并补货。
@#@B零钱的及时兑换。
@#@C促销活动资料的分发,活动情况的宣传。
@#@D对进出顾客使用对应的礼貌用语。
@#@E对顾客进展耐心的商品介绍与推荐工作。
@#@F进步自身警觉性,防止商品损失。
@#@4营业完毕@#@
(1)根据店长安排做好各区域的卫生清扫,货架整理。
@#@@#@
(2)对数。
@#@@#@(3)开会(当日的营业额等)。
@#@@#@(4)关闭灯光。
@#@@#@(5)店员下班签字。
@#@@#@(6)如为盘点当日,做好盘点工作(手机电池没电要拿去充电、不见的数据线、手机串码与盒子串码不一样的,要报告给核算员)@#@(7)如第二天休息,应做好相应的交接工作。
@#@@#@(8)关闭所有电器包括:
@#@音响空调日光灯电脑。
@#@5用餐期间:
@#@安照店长分配,轮流外出进餐,交流工作中的经历,以及工作中的问题互相沟通,在店长外出情况下,认真完成店长交给自己的代管职责。
@#@@#@实习体会:
@#@@#@在做我们这行,我们一定要学会与人沟通和处理事情的应变才能,要细心,要以诚待人,要有毅心有恒心,遇到事情不要慌张。
@#@而我们的产品是手机,我们公司是直接向厂家拿货的,所以我们的价格比别人低,也是正宗行货,也是全国最大的一家手机专业连销店,这就是我们公司的优势。
@#@假如你想要知道手机的质量,首先按_#06#,然后在你的手机上会出现一个序号给你,找到第七个和第八数字,那么你的手机质量的好坏就明确了。
@#@@#@假如是00,是质量最好的手机(原产公司消费的,原装手机),假如是13,那么是质量最差的。
@#@@#@我在中域电讯做了五个月,在这五个月期间,我学到很多学校里学不到的知识,而效劳营销顾名思义,就是在营销的过程中注重效劳队品牌的价值影响,即通过进步产品整体概念中的延伸产品价值,以致于进步产品的总价值。
@#@效劳营销是市场营销的一种形式,效劳营销往往必须与其他营销方式同时应用,它只能起到画龙点睛的作用。
@#@效劳营销应注意的是:
@#@效劳人员的素质、态度等,尤其要注意怎么来效劳。
@#@@#@效劳营销部只适用于效劳业,任何产业都需要效劳营销,往往往效劳做得好比类似降价促销的手段更容易留住客户。
@#@因为心理因素是影响消费者行为的重要因素。
@#@因为这样,我们每个月都会去培训,磨练自己的口才、以及销售技巧,每个星期都会去做市场调查,知彼,才能百战百胜。
@#@而我们要在顾客消费心理的角度去理解,这样我们才能留住顾客,要不然顾客就会流失。
@#@@#@而我们做为一名手机销售员,在店里做的是销售工作,虽然这份工作很变通,但是我仍然会用心去做好这份工作。
@#@其实不管做什么工作,干什么事情都需要我们有毅力。
@#@任何事情做久了我们都会产生厌倦感的,只是刚刚开场时有热情是远远不够的,我们需要的是持之以恒。
@#@怎样做到,就需要我们在平淡中寻找快乐,自己给自己找一些有趣的事情做。
@#@我就是那样的在工作久了以后,就开场产生了厌倦,刚开场的热情也一点点的被时间给消磨掉了。
@#@@#@短短的实习完毕了,在实习中我收获到了许多在学校书本上学不到的知识,让我的专业知识和专业技能都有了很大的提升。
@#@当然我也看到了自己存在的缺乏,尤其是在理论才能上,应变才能上,因此我在后期的学习生活中要注意这些方面的改善。
@#@努力把自己培养成一个符合社会需要的复合型人才!
@#@@#@实习证明自我总结4@#@以前老听别人说,光阴不会辜负努力这类的词,我还挺不以为然的。
@#@如今我却有了一次深化的体验。
@#@就是在这次的实习经历中得来的。
@#@在这次的实习期里,我不仅做到了无迟到,无早退的零记录,还做到了完美的完成了自己的工作任务。
@#@每天始终如一的认真对待我的工作,一直怀着努力奋斗的精神参与到我的工作中。
@#@就这样,通过我三个月的努力和坚持,我终于在实习的最后一天收到了来自公司的转正通知书。
@#@为了纪念这一时刻,也为了让我之后的工作做的更好。
@#@我把我在实习里作为一名前台的工作做了如下总结。
@#@@#@一、对待工作,极致认真@#@来到公司的第一天,我就告诉我自己,一定要好好珍惜这份实习工作时机,不辜负指导对自己的期望。
@#@虽然这份前台的工作在公司里并不是非常的重要,但是既然指导已经把我招进来了,我多多少少也要为公司做出一点奉献。
@#@所以,每天一起床,就用自己最饱满的热情来迎接新一天的工作。
@#@把自己形象最好的一面展现给公司和顾客。
@#@即使是在前台站一整天,我也要保持好自己良好的形象气质,展现自己最温暖的笑容。
@#@当然,除了在前台站岗之外,我还要负责迎接顾客的工作。
@#@在迎接顾客的工作中,我做到了非常热情,非常礼貌的接待了他们。
@#@而且在这个过程里,我不仅学习到了很多相关礼仪的知识,还让我的专业素养得到了进步。
@#@@#@二、面对困难,不退缩,不抱怨@#@当然,在工作中,不可能总是一帆风水的,总要经历一些困难才会有所成长。
@#@更何况,我还是处在毫无经历的实习工作中。
@#@所以,在面对这段时期里遇到工作困难的时候,我早已做好了心理准备,也做好了要去迎接和战胜它的准备。
@#@在遇到一些棘手的客人时,我没有退缩,而是诚心诚意的帮他们解决问题,耐心的跟他们做解释。
@#@在遇到指导给我们临时增加任务量时,我既没有抱怨,也没有觉得不耐烦。
@#@而是尽自己最大的努力把每一个任务都完成好,把每一次完成任务的时机都当成是一次锻炼自己的时机。
@#@@#@虽然实习期只有短短的三个月时间,但是在这三个月的时间里,我已经得到了非常多的工作经历和教训。
@#@我会把这些工作经历和教训,放到以后的工作中来指正自己的错误,来引领自己走向一条更加成功的道路。
@#@@#@实习证明自我总结5@#@尊敬的各位指导,同事:
@#@@#@你们好!
@#@我是20__年7月进入呼市挪动的新员工李瑞男。
@#@大学毕业前,经过精心准备筹划我向内蒙挪动公司投出了求职简历,我并不知道,这一份简历会把我带进一个怎样的世界,我将走上一条怎样的路,但心底的自信强溢在脸上,又带着那样的迷惑,不安和好奇。
@#@经过剧烈的竞争,我被录取了。
@#@也曾有过很多工作选择,但命运还是让我走近了你,内蒙挪动,走近了你,也更让我充满了向往和渴望。
@#@@#@经过短短2周的新员工培训,我懂得了什么是优秀,什么是爱岗敬业,什么是挪动的好员工。
@#@两周里,从网络到市场,从人力到财务,那么多优秀的主管纯熟地讲述着自己工作中的经历。
@#@谈到公司,谈到工作,他们眼睛里闪烁着自信的光辉;@#@谈起将来,谈起我们,他们言语里尽是照顾。
@#@内蒙挪动从1999年9月16日挂牌成立至今,经过八年的建立和开展,已建成了一个覆盖范围广、通信质量高、业务品种丰富、效劳程度领先的综合通信网络。
@#@截止到20__年,交换机总容量到达1500万门,基站超过6000个,客户总数打破1000万户,与185个国家和地区的440个运营公司开通了GSM的国际及台港澳地区遨游业务,与120个国家和地区的244个运营商开通了GPRS国际及台港澳地区遨游业务,国际及台港澳地区短信通达206个国家和地区的271家运营商,彩信通达42个国家和地区的51家运营商。
@#@同时,建立起了完善的网络和业务支撑系统,不断推进展业和企业信息化的建立和应用,在促进自治区经济建立和信息化建立中发挥着重要的作用。
@#@这样传奇式的开展速度,怎能不让我这个刚刚走出校门、踏进社会的大学生心敬仰呢!
@#@八年啊,短短的八年,从网络的覆盖,再到组织机构的健全、社会良好的口碑,这一切就像一块磁石紧紧的吸引了我。
@#@@#@20__年7月16日,星期一,我来到呼和浩特分公司开场实习,实习前公司黄立奎总经理还特意为我们这些新员工组织了见面会,会上把公司总体情况做了介绍并鼓励我们尽快熟悉公司各项业务充分发挥自己的潜能,会后经过人力部门的分配,我到市场部实习。
@#@带着些许敬畏和几缕惊慌,我踏进了市场的办公区域。
@#@作为一个刚毕业的大学生,我很清楚的知道,眼高手低是我们的通病。
@#@所以,在自己动手才能还很弱的情况下,我更乐意从最根本的东西学起、做起,比方发发,接接什么的。
@#@7月16日,实习的第一天,我就在从座位到复印机,从复印机到座位的脚步中度过了。
@#@但是我的心很平静,尽管头上一直冒着冷汗,但那是怕耽误师傅们工作的慎重。
@#@@#@从7月17日,也就是实习的第二天到9月中旬,我转到新城区营销中心旗下的中山路营业厅实习,因为这是我们最基层、业务最全面、客户最多的营业厅,在这里实习可以很快掌握市场业务及公司各项营销方针的执行。
@#@营业厅主要业务可以分为九类,即销户、开户、过户、分合户、资费变更、密码修改、一卡双号、国际遨游、补换卡业务;@#@日常工作还有接待重要客户,执行公司新的营销政策等。
@#@在营业厅实习这段时间,感触最深的一是执行力问题,二是营业员心理问题,假如把这两个问题解决了基层将会很“畅通”。
@#@@#@9月下旬到08年3月,我回到市场部实习。
@#@在营业厅主要是学习了如何使用BOSS系统和执行新政策,应该说在中山路营业厅我动手实际操作的时机最多,而且在新城区营销中心还实习了3个多月,学习了各项营销政策的落实及反应,所以回到市场后业务非常熟悉。
@#@6个多月的市场部实习,让我拥有了无数位师傅的关心和照顾。
@#@@#@首先是李改梅师傅。
@#@她工作认真、思想超前,在指导我实习的时候非常有耐心,从她那里我学到很多宣传方面的知识。
@#@@#@其次是王保志、武尧斌、吴建东几位师傅。
@#@他们几个都很鼓励我大胆地动手操作,不要怕出错。
@#@尤其是王保志,他了我不少新业务知识。
@#@@#@最后是杨旭和刘月英师傅。
@#@因为他们营销筹划和经营分析^p一直很忙,所以,我的师傅们每天都要加班,两个人工作认真负责,有点工作狂的味道。
@#@在我实习期间,杨旭师傅有空时还经常给我补课,给我系统地讲解营销和经营分析^p中常出现的问题和解决方法等等,我也很认真的学习。
@#@我就是这样一点一点地学习和请教,一步一步地向前走的。
@#@本着积极上进的态度,认真、努力地学习,并且理论结合实际,锻炼了自己的动手才能。
@#@@#@实习证明自我总结6@#@这几个月来的实习已经完毕了,每天感觉非常的充实,这段时间我对自身各方面才能都是比拟看好的,大学期间我也不断的在落实好相关的规章制度的,这个我一种很深化的感觉,作为一名大学生这让我深有理解,我对自己的才能还是比拟看好的,对于这方面,我也不断的在调整好自己的状态,在这个过程当中我还是对自己比拟有信心的,实习期间我也是经历了很多,开拓了我的眼界,对于这些方方面面我都是有着比拟客观的认识。
@#@@#@在这方面我也一直都是比拟认真的,在这一点上面我也在不断的落实好相关的职责,通过这短短几个月来的实习我升华了很多,在这样的大环境下面,我是在不断的进步自己,在实习期间我也认真的在学习好,这确实让我也在认真的落实相关的准备,对此我也是始终都是抱有信心的,在这个过程当中,确实是非常不容易的,在这方面我还是对自己比拟有信心的,在这个过程当中,我也是在不断的进步自己才能,也感谢周围同时对我的认可,我也是抱着非常好的心态在做好自己的本职工作,这方面我也是非常清楚的。
@#@@#@如今回想起自己的工作,我还是比拟有信心的,我也非常清楚自己各方面的才能,给我的感觉也是很好的,对于这一点我确实是做的比拟认真的,在这方面我也是做的比拟认真的,这给我的感觉也是非常好,我知道自己应该吵着什么方向开展,在这一点上面我也是感触非常深化的,希望可以在这样的状态下面积累知识,这给我的感觉是非常充实的,大学期所学习的专业知识,我是做的比拟认真的,这对我的专业才能也是一个考验,在这方面我也是比拟认真的,每天按时的做好本职工作,对各方面都有着很大的锻炼,同时我也遵守公司的相关规定,也希望可以在这个过程当中,汲取经历,如今考虑这方面我也是对自己比拟认真的,我也希望自己可以在这方面做出好的成绩来。
@#@@#@这也让我深化的意识到了这些细节,我感谢周围同事对我的照顾,大学期间的点点滴滴,我也是对此深化体会的,如今回想起来的时候,还是要抱有信心,这也是一名大学生应该要有的态度,实习的过程当中我也应该要做的更加认真一点,感谢这次的实习经历,将来我也一定会做出更好的成绩来。
@#@@#@实习证明自我总结7@#@再过几个月就要成为一名毕业生,虽然这时候学校已经结课了,但是我也觉得心里有一种空荡的感觉,毕竟同学们也都各奔前程去寻找自己的事情做了,我自然也不能傻傻的呆在学校里不做事情,在彷徨了一阵子之后,我也踏上了寻找实习工作的道路了。
@#@寻觅了一段时间后,我来到了本市的一个工厂,在这里开场了我的顶岗实习生活。
@#@@#@能来到这所工厂也不容易啊,我在网上给许多家单位都投递了简历,但是给我面试时机的却只有寥寥数家,可这几家各方面的待遇也达不到我心里的期望,不过时机是留给擅长于等待的人的,我在宿舍里面等了近一个月之后,终于得到了在工厂工作的时机,随后我便快乐地去参加了面试,结果也挺令人满意,没过两天我就提着东西来到了工厂,由于工厂是包吃住的,这也让我少了许多的费事。
@#@@#@我在工厂里面的工作倒也没太多的难度,就是负责处理一些消费线上的产品,把产品给整理打包好就行了,这份工作不太讲究体力,主要考验的是我的手法和耐心,毕竟一天要坐在自己的工位上起码八个多小时,虽然中间能走走动一下,但是为了得到更高的产出,根本上没什么人愿意话太多的时间去放松自己,所以一天下来手臂还是会感受到酸痛的。
@#@在我刚进厂的时候,厂里面的老员工们先是带了我几天,等到我对自己的工作内容熟悉了之后便开场自己让我独立工作了,我也没有辜负前辈们对我的期望,我顺利地做好了自己的本职工作,虽然偶然会惹出一些费事,但是我处理的很快也很干净,没有造成更大的影响。
@#@@#@工厂里面的生活确实是比拟枯燥的,每天除了在自己的位置上工作之后,根本上就没有太多的时间和精力去做自己的事情了,这也就让我学会了苦中作乐,不然怕是";i:
2;s:
18386:
"服装促销语广告大全复习课程@#@服装促销语广告大全@#@众所周知,促销作为服装营销中的一大利器不可缺少。
@#@而在促销的过程中,广告语的选择也是决定其输赢的因素之一。
@#@今天世界工厂网小编为各位服装营销商搜集了N条服装促销广告语,希望能对您的广告语选择中起到一定的参考。
@#@@#@ @#@@#@李宁广告语:
@#@一切皆有可能。
@#@@#@耐克(Nike)广告语:
@#@不妨一试.@#@adidas广告语,阿迪达斯广告语:
@#@阿迪达斯牌运动服:
@#@走遍世界,我只看中阿迪@#@达斯@#@杉杉西服广告语:
@#@杉杉西服,不要太潇洒@#@意大利摩登服装广告语:
@#@从容地来,潇洒地去!
@#@摩登精品,全新感受,身份象征!
@#@@#@爽!
@#@帅!
@#@意大利摩登服装@#@吕宋------更显您的风度!
@#@吕宋牌服装@#@兰薇儿------温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦。
@#@兰薇儿睡衣@#@皇太子恤衫并非皇家所独有.东方太子恤@#@穿上金照牌就如同投入了太阳的怀抱,内心的感觉不言而喻!
@#@金照牌冬装@#@重塑你童年时代的妈妈!
@#@风雅牌服装@#@佐丹奴服装广告语:
@#@隋溢夏梦!
@#@爱,就是奉献!
@#@把世界的色彩带给您!
@#@@#@不论您长得怎样,“Lands‘End“游泳衣总能让您称心如意,体形完美无缺.@#@Lands‘End游泳衣@#@忆往昔,服装设计千余种;@#@看今朝,又有新品正风雅!
@#@风雅牌服装@#@您若拥有双羽,将不再有冬天!
@#@双羽牌羽绒服@#@让你成为情人眼里的西施!
@#@佳衣牌服装@#@当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣!
@#@佳衣牌服装@#@穿伊人装,做自由人!
@#@香港伊人牌服装@#@超前享受,率领潮流!
@#@佳衣牌服装@#@天天丝织品-----丝丝入扣!
@#@天天牌丝织服装@#@滨哥冬衣,运动从这里开始!
@#@滨哥牌运动服@#@银都时装,国际名牌!
@#@银都牌时装@#@皮尔·@#@卡丹广告语:
@#@弘扬男士精品,一展男士风采!
@#@皮尔·@#@卡丹在这儿!
@#@国际名@#@牌----皮尔·@#@卡丹!
@#@@#@货比众家,方知“金羊”最佳!
@#@金羊牌服装@#@时代目标追“真舒“,“真舒“风采魅全球!
@#@真舒牌羊毛衬@#@穿上醒师,柔情似水!
@#@@#@忆往昔,服装设计千余种;@#@看今朝,又有新品正风雅!
@#@风雅牌服装@#@您若拥有双羽,将不再有冬天!
@#@双羽牌羽绒服@#@超前享受,率领潮流!
@#@佳衣牌服装@#@让你成为情人眼里的西施!
@#@佳衣牌服装@#@当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣!
@#@佳衣牌服装@#@银都时装,国际名牌!
@#@银都牌时装@#@穿伊人装,做自由人!
@#@香港伊人牌服装@#@天天丝织品-----丝丝入扣!
@#@天天牌丝织服装@#@滨哥冬衣,运动从这里开始!
@#@滨哥牌运动服@#@货比众家,方知“金羊”最佳!
@#@金羊牌服装@#@时代目标追“真舒“,“真舒“风采魅全球!
@#@真舒牌羊毛衬@#@穿上醒师,柔情似水!
@#@醒师毛衣裙@#@浪渡时装,伴君乘风破浪!
@#@浪渡牌服装@#@红色鱼尾狮------可信赖的标志!
@#@鱼尾狮服装@#@北极熊耐寒之迷北极熊牌冬装@#@不求天子地位,但求天子风度!
@#@天子牌服装@#@天子高级男士服装,潇洒尽在其中!
@#@天子牌服装@#@当一回王子,轻松潇洒!
@#@王子牌西装@#@拥有飞蝠,飞来鸿福!
@#@飞蝠牌夹克@#@昂首阔步,可隆服装!
@#@可隆牌服装@#@国营老牌是金照,还是金照靠得牢!
@#@金照牌服装@#@源自东瀛,温馨浪漫----樱之花!
@#@日本樱花牌羽绒服@#@一个微笑加一个“贾森“,你便拥有全部.贾森牌泳装@#@大哥大西服,西服中的大哥大!
@#@大哥大西服@#@大哥大西服------吸取天地灵感,裁剪都市形象.大哥大西服@#@英姿俊爽,飘鹰飞翔.飘鹰牌服装@#@潇洒离不开飘鹰,飘鹰使你更潇洒.飘鹰牌服装@#@飘鹰飞翔,英姿俊爽.飘鹰牌服装@#@雪梦莱,带给您终身温暖!
@#@雪梦莱牌服装@#@请到雪梦莱,潇洒走一回!
@#@雪梦莱牌服装@#@潇潇洒洒雪梦莱,“一年半截“有风采!
@#@雪梦莱牌服装@#@潇潇洒洒雪梦莱,年年岁岁有风采!
@#@雪梦莱牌服装@#@一流品牌的男装离你不再遥远,而他的魅力,益发难以抗拒!
@#@绰约服装@#@潇洒神韵,绰约风采!
@#@绰约服装@#@创造流行,展示潇洒豪情之气概!
@#@绰约服装@#@潇洒随意,风格独特!
@#@登雅牌西装@#@新潮西装,欧陆风采,一款在身,气度不凡!
@#@登雅牌西装@#@登雅西装有风度,助您登上成功路!
@#@登雅牌西装@#@青青草蜢,新潮名服!
@#@草蜢牌服装@#@高雅、潇洒雷特蒙!
@#@雷特蒙牌服装@#@波士发是您理想的选择!
@#@波士发牌服装@#@卡斯莱德牌运动服是在体育场上缝制的.卡斯莱德牌运动服@#@“卡顿“帮你全力以赴地接受挑战.卡顿牌工作服@#@如果“使尔美“也无法改变你的形象,你还是什么也别穿就上街去吧.使尔美服@#@装@#@“哈特·@#@夏纳“意味着事业与成功.哈特·@#@夏纳西服@#@现代睡衣的提倡者.联合睡衣公司@#@你悄悄在穿上一件“普来得“,再司法局法去约会吧!
@#@普来得编织@#@假使你喜欢偷听他人说话,约翰·@#@史蒂森这个名字肯定已让你的耳朵听出老茧.@#@约翰·@#@史蒂森服装公司@#@展现你高贵典雅的风情!
@#@夏奈尔套装@#@来我们这儿,你就会真正知晓女人的心.扬森制衣@#@兰薇儿-----温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦.兰薇儿睡衣@#@懂得品味的您,必然择成熟舒适的装扮!
@#@意大利套装@#@布莱德勒牌泳装:
@#@时尚和你一起漫步海滩.布莱德勒牌泳装@#@穿上“扬森“,你就好像穿上了微笑.扬森制衣@#@稍稍多花点钱,你就会明白为什么有那么多人喜爱“克拉涅特“了.克拉涅特服@#@装@#@全球以此为质量标准.曼哈顿服装@#@“出席重要场合我就穿它.“戴伯服装@#@蓝鸟风度,蓝鸟气派!
@#@蓝鸟牌服装@#@充满民族特色的日本和服.工农牌服装@#@简明朴素又潇洒轻逸的服装.工农牌服装@#@新出布料,随意冲洗不变形.工农牌服装@#@两用服饰,春秋皆宜.工农牌服装@#@缝制精细,选料上乘.工农牌服装@#@广告里的那些模特大多站着?
@#@Levi‘sActionSlacks西裤@#@只有妻子知道Hanes与内衣的区别.HanesT恤衫@#@柔软的全棉内衣----舒适的当然选择.Sanforiced全棉服装@#@采下五色棉,让它永鲜艳.Sanforiced全棉服装@#@色泽高雅,魅力十足.工农牌服装@#@盈锡福------以“帽“取人.盈锡福帽子@#@适合大众,价廉物美.工农牌服装@#@富于伸缩,胖瘦皆宜.工农牌服装@#@简单朴实,运动服装.工农牌服装@#@任凭虎啸豹孔,为独金羊行俏!
@#@金羊牌服装@#@办公窒的年轻人,你的时髦装扮应朝那个方向走?
@#@法国西装制服上衣@#@木棉的质料,触感柔适,加上迷人的刺绣,更显绝代风姿!
@#@越南刺绣洋装@#@使你更修长纤细!
@#@印度开前襟洋装@#@曲线玲珑,极具小家碧玉的端庄!
@#@印度丝质洋装@#@棉麻衫令您好拥有凉爽的触觉感受!
@#@印度混纺花洋装@#@自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱!
@#@印度纱质洋装@#@轻盈、柔和、大方的款式,展示出你个人的风格!
@#@英国礼服@#@新一个自己,欧洲风尚!
@#@瑞奇牌服装@#@浪漫舒适的法国风情!
@#@瑞奇牌服装@#@百变姿彩------雅迪氏!
@#@雅迪氏牌时装@#@一切事情从头到脚都应协调一致,Weebok牌服装和皮鞋就做到这一点.Weebok@#@牌服装@#@望眼欲“穿“,爱建服装!
@#@爱建牌服装@#@“飞鹰”在哪里翱翔,你就应紧随到哪里。
@#@飞鹰服装公司@#@个性风格的典范。
@#@飞鹰服装公司@#@三九严寒无法阻挡,身着金照,寒冷全消!
@#@金照牌冬装@#@皇后一展飘逸、柔软、华丽的风姿!
@#@皇后牌服装@#@雄威三重保温,更暧,更柔......雄威制衣厂@#@以上N条服装促销广告语,相信一定有打动你的一个哦~@#@穿上“扬森“,你就好像穿上了微笑.扬森制衣@#@稍稍多花点钱,你就会明白为什么有那么多人喜爱“克拉涅特“了.克拉涅特服@#@装@#@全球以此为质量标准.曼哈顿服装@#@“出席重要场合我就穿它.“戴伯服装@#@蓝鸟风度,蓝鸟气派!
@#@蓝鸟牌服装@#@充满民族特色的日本和服.工农牌服装@#@简明朴素又潇洒轻逸的服装.工农牌服装@#@新出布料,随意冲洗不变形.工农牌服装@#@两用服饰,春秋皆宜.工农牌服装@#@缝制精细,选料上乘.工农牌服装@#@广告里的那些模特大多站着?
@#@Levi‘sActionSlacks西裤@#@只有妻子知道Hanes与内衣的区别.HanesT恤衫@#@柔软的全棉内衣----舒适的当然选择.Sanforiced全棉服装@#@采下五色棉,让它永鲜艳.Sanforiced全棉服装@#@色泽高雅,魅力十足.工农牌服装@#@盈锡福------以“帽“取人.盈锡福帽子@#@适合大众,价廉物美.工农牌服装@#@富于伸缩,胖瘦皆宜.工农牌服装@#@简单朴实,运动服装.工农牌服装@#@任凭虎啸豹孔,为独金羊行俏!
@#@金羊牌服装@#@办公窒的年轻人,你的时髦装扮应朝那个方向走?
@#@法国西装制服上衣@#@木棉的质料,触感柔适,加上迷人的刺绣,更显绝代风姿!
@#@越南刺绣洋装@#@使你更修长纤细!
@#@印度开前襟洋装@#@曲线玲珑,极具小家碧玉的端庄!
@#@印度丝质洋装@#@棉麻衫令您好拥有凉爽的触觉感受!
@#@印度混纺花洋装@#@自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱!
@#@印度纱质洋装@#@轻盈、柔和、大方的款式,展示出你个人的风格!
@#@英国礼服@#@新一个自己,欧洲风尚!
@#@瑞奇牌服装@#@浪漫舒适的法国风情!
@#@瑞奇牌服装@#@百变姿彩------雅迪氏!
@#@雅迪氏牌时装@#@一切事情从头到脚都应协调一致,Weebok牌服装和皮鞋就做到这一点.Weebok@#@牌服装@#@望眼欲“穿“,爱建服装!
@#@爱建牌服装@#@“飞鹰”在哪里翱翔,你就应紧随到哪里。
@#@飞鹰服装公司@#@个性风格的典范。
@#@飞鹰服装公司@#@三九严寒无法阻挡,身着金照,寒冷全消!
@#@金照牌冬装@#@皇后一展飘逸、柔软、华丽的风姿!
@#@皇后牌服装@#@雄威三重保温,更暧,更柔......雄威制衣厂@#@杉杉西服,不要太潇洒。
@#@杉杉西服@#@吕宋------更显您的风度!
@#@吕宋牌服装@#@兰薇儿------温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦。
@#@兰薇儿睡衣@#@皇太子恤衫并非皇家所独有.东方太子恤@#@穿上金照牌就如同投入了太阳的怀抱,内心的感觉不言而喻!
@#@金照牌冬装@#@重塑你童年时代的妈妈!
@#@风雅牌服装@#@不论您长得怎样,“Lands‘End“游泳衣总能让您称心如意,体形完美无缺.@#@Lands‘End游泳衣@#@忆往昔,服装设计千余种;@#@看今朝,又有新品正风雅!
@#@风雅牌服装@#@您若拥有双羽,将不再有冬天!
@#@双羽牌羽绒服@#@超前享受,率领潮流!
@#@佳衣牌服装@#@让你成为情人眼里的西施!
@#@佳衣牌服装@#@当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣!
@#@佳衣牌服装@#@银都时装,国际名牌!
@#@银都牌时装@#@穿伊人装,做自由人!
@#@香港伊人牌服装@#@天天丝织品-----丝丝入扣!
@#@天天牌丝织服装@#@滨哥冬衣,运动从这里开始!
@#@滨哥牌运动服@#@货比众家,方知“金羊”最佳!
@#@金羊牌服装@#@时代目标追“真舒“,“真舒“风采魅全球!
@#@真舒牌羊毛衬@#@穿上醒师,柔情似水!
@#@醒师毛衣裙@#@浪渡时装,伴君乘风破浪!
@#@浪渡牌服装@#@红色鱼尾狮------可信赖的标志!
@#@鱼尾狮服装@#@北极熊耐寒之迷北极熊牌冬装@#@不求天子地位,但求天子风度!
@#@天子牌服装@#@天子高级男士服装,潇洒尽在其中!
@#@天子牌服装@#@当一回王子,轻松潇洒!
@#@王子牌西装@#@拥有飞蝠,飞来鸿福!
@#@飞蝠牌夹克@#@昂首阔步,可隆服装!
@#@可隆牌服装@#@国营老牌是金照,还是金照靠得牢!
@#@金照牌服装@#@源自东瀛,温馨浪漫----樱之花!
@#@日本樱花牌羽绒服@#@一个微笑加一个“贾森“,你便拥有全部.贾森牌泳装@#@大哥大西服,西服中的大哥大!
@#@大哥大西服@#@大哥大西服------吸取天地灵感,裁剪都市形象.大哥大西服@#@英姿俊爽,飘鹰飞翔.飘鹰牌服装@#@潇洒离不开飘鹰,飘鹰使你更潇洒.飘鹰牌服装@#@飘鹰飞翔,英姿俊爽.飘鹰牌服装@#@雪梦莱,带给您终身温暖!
@#@雪梦莱牌服装@#@请到雪梦莱,潇洒走一回!
@#@雪梦莱牌服装@#@潇潇洒洒雪梦莱,“一年半截“有风采!
@#@雪梦莱牌服装@#@潇潇洒洒雪梦莱,年年岁岁有风采!
@#@雪梦莱牌服装@#@爱,就是奉献!
@#@佐丹奴服装系列@#@把世界的色彩带给您!
@#@佐丹奴服装系列@#@隋溢夏梦!
@#@佐丹奴服装系列@#@一流品牌的男装离你不再遥远,而他的魅力,益发难以抗拒!
@#@绰约服装@#@潇洒神韵,绰约风采!
@#@绰约服装@#@创造流行,展示潇洒豪情之气概!
@#@绰约服装@#@爽!
@#@帅!
@#@意大利摩登服装@#@从容地来,潇洒地去!
@#@意大利摩登服装@#@摩登精品,全新感受,身份象征!
@#@意大利摩登服装@#@翩翩风度,尽展意大利豪情!
@#@意大利摩登服装@#@潇洒随意,风格独特!
@#@登雅牌西装@#@新潮西装,欧陆风采,一款在身,气度不凡!
@#@登雅牌西装@#@登雅西装有风度,助您登上成功路!
@#@登雅牌西装@#@青青草蜢,新潮名服!
@#@草蜢牌服装@#@弘扬男士精品,一展男士风采!
@#@皮尔·@#@卡丹牌服装@#@皮尔·@#@卡丹在这儿!
@#@皮尔·@#@卡丹牌服装@#@国际名牌----皮尔·@#@卡丹!
@#@皮尔·@#@卡丹牌服装@#@高雅、潇洒雷特蒙!
@#@雷特蒙牌服装@#@波士发是您理想的选择!
@#@波士发牌服装@#@卡斯莱德牌运动服是在体育场上缝制的.卡斯莱德牌运动服@#@“卡顿“帮你全力以赴地接受挑战.卡顿牌工作服@#@如果“使尔美“也无法改变你的形象,你还是什么也别穿就上街去吧.使尔美服@#@装@#@“哈特·@#@夏纳“意味着事业与成功.哈特·@#@夏纳西服@#@走遍世界,我只看中“阿迪达斯“.阿迪达斯牌运动服@#@现代睡衣的提倡者.联合睡衣公司@#@你悄悄在穿上一件“普来得“,再司法局法去约会吧!
@#@普来得编织@#@假使你喜欢偷听他人说话,约翰·@#@史蒂森这个名字肯定已让你的耳朵听出老茧.@#@约翰·@#@史蒂森服装公司@#@展现你高贵典雅的风情!
@#@夏奈尔套装@#@来我们这儿,你就会真正知晓女人的心.扬森制衣@#@兰薇儿-----温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦.兰薇儿睡衣@#@懂得品味的您,必然择成熟舒适的装扮!
@#@意大利套装@#@不妨一试.耐克(Nike)服饰@#@布莱德勒牌泳装:
@#@时尚和你一起漫步海滩.布莱德勒牌泳装@#@Thefurthestdistanceintheworld@#@Isnotbetweenlifeanddeath@#@ButwhenIstandinfrontofyou@#@Yetyoudon'@#@tknowthat@#@Iloveyou.@#@Thefurthestdistanceintheworld@#@IsnotwhenIstandinfrontofyou@#@Yetyoucan'@#@tseemylove@#@3、你是否购买过DIY手工艺制品?
@#@Butwhenundoubtedlyknowingthelovefromboth@#@Yetcannotbetogether.@#@Thefurthestdistanceintheworld@#@300元以下918%Isnotbeingapartwhilebeinginlove@#@ButwhenIplainlycannotresisttheyearning@#@据了解,百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客,一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理;@#@另一方面,自制饰品价格相对较低,可以随时更新换代,也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要,因而很受欢迎。
@#@Yetpretendingyouhaveneverbeeninmyheart.@#@Thefurthestdistanceintheworld@#@4、宏观营销环境分析Isnotstrugglingagainstthetides@#@当然,在竞争日益激烈的现代社会中,创业是件相当困难的事。
@#@我们认为,在实行我们的创业计划之前,我们首先要了解竞争对手,吸取别人的经验教训,制订相应竞争的策略。
@#@我相信只要我们的小店有自己独到的风格,价格优惠,服务热情周到,就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
@#@Butusingone'@#@sindifferentheart@#@还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:
@#@选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;@#@此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
@#@Todiganuncrossableriver@#@Fortheonewholovesyou.@#@7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
@#@@#@倚窗远眺,目光目光尽处必有一座山,那影影绰绰的黛绿色的影,是春天的颜色。
@#@周遭流岚升腾,没露出那真实的面孔。
@#@面对那流转的薄雾,我会幻想,那里有一个世外桃源。
@#@在天阶夜色凉如水的夏夜,我会静静地,静静地,等待一场流星雨的来临…@#@3、竞争对手分析许下一个愿望,不乞求去实现,至少,曾经,有那么一刻,我那还未枯萎的,青春的,诗意的心,在我最美的年华里,同星空做了一次灵魂的交流…@#@
(一)创业机会分析秋日里,阳光并不刺眼,天空是一碧如洗的蓝,点缀着飘逸的流云。
@#@偶尔,一片飞舞的落叶,会飘到我的窗前。
@#@斑驳的印迹里,携刻着深秋的颜色。
@#@在一个落雪的晨,这纷纷扬扬的雪,飘落着一如千年前的洁白。
@#@窗外,是未被污染的银白色世界。
@#@我会去迎接,这人间的圣洁。
@#@在这流转的岁月里,有着流转的四季,还有一颗流转的心,亘古不变的心。
@#@@#@随科技的迅速发展,人们的生活日益趋向便捷、快速,方便,对于我国传统的手工艺制作,也很少有人问津,因此,我组想借此创业机会,在校园内开个DIY创意小屋。
@#@它包括编织、刺绣、串珠等,让我们传统的手工制作也能走进大学,丰富我们的生活。
@#@@#@";i:
3;s:
14457:
"四季酒店标准开业筹建方案@#@1.PRE-OPENINGOFFICE@#@筹建办公室@#@a)Introduction@#@简介@#@Dependingupontypeofhotelandlocation,hotelstaffingcommencesasearlyastenmonthspriortoopening,inordertofacilitatethestart-upofhoteloperations.Off-siteofficeswillberequiredinordertohousethepre-openingteamconsistingprincipallyofSales,Marketing,HumanResourcesandExecutiveAdministration.Theseofficesarerequireduntilthehotelisreadyforoccupancy(normallysixmonthsbeforesoftopening).Althoughtemporary,theofficesaretobefitted-outandtofunctionsoastofullysupport,withoutcompromise,allofficerequirements.Includedinthissectionisagenericpre-openingofficeschedule,whichwillbecustomizedforthespecifichotelproject.@#@为推动酒店顺利启用,酒店可提前开展人员配置工作;@#@根据酒店的类型与所处位置的不同,最早在开业前10个月即可开始。
@#@在酒店可以进驻办公(大约在试营业前6个月)前,需要一些场外办公室来安置主要由销售、营销、人力资源管理和行政管理人员组成的筹建工作组。
@#@虽然这些场外办公室只是临时性的,但应装备齐备、运作良好,完全满足(不打折扣)各种办公要求。
@#@本节是通用的筹建办公室方案,可根据酒店项目的具体情况加以修改。
@#@@#@b)Site@#@地点@#@Pre-openingofficesshallbelocatedadjacent,orascloseaspossible,tothehotelsite.Proximitytothemodelroom,foreaseofaccessbySalesandMarketingpersonnel,isalsobeneficial.@#@筹建办公室应毗邻酒店所在地,或尽可能地与之接近。
@#@样板房靠近筹建办公室,便于销售和营销人员使用,也是有利的。
@#@@#@c)Area@#@办公面积@#@Atypicalpre-openingofficerequiresapproximately295m2(3,215ft2)basedona300-roomhotel.Addapproximately20%forcirculation.@#@一般而言,有300个房间的酒店大致需要295平方米(3,215平方英尺)的筹建办公室。
@#@外加大约20%的走动空间。
@#@@#@d)Parking@#@停车设施@#@Provideanequalnumberofparkingspacestoadequatelyaccommodatepre-openingstaff.Providenolessthantwentystaffparkingspaces,withfiveadditionalspacesforvisitors.Parkingareashallbewellilluminatedformaximumsecurity,consistentwithilluminationlevelsdescribedintheDesignStandards.@#@要提供足够筹建人员使用的车位数量。
@#@提供不少于25个职员用车位,另加5个访客用车位。
@#@停车区域的照明要充足,能提供最高的安全保障,并与本设计标准中要求的照明水平一致。
@#@@#@e)Washrooms@#@洗手间@#@Provideaminimumofonefemaleandonemalewashroom,designedinaccordancewithlocalcoderequirements.Includeaseparatejanitor’sclosetwithsink.@#@提供至少一个男洗手间和一个女洗手间,要按照当地法规的要求设计。
@#@@#@f)LightingandFinishes@#@照明与装饰@#@Allfloorsshallbecarpeted,withtheexceptionofthewashrooms,pantry,fax/copyandstorageareas,whicharetobefinishedinvinylcompositetile.Wallstobepainteddrywall.Ceilingstobeacoustictiles.Providesatisfactorygenerallighting.Additionaltasklightingrequiredateachworkstation.Officeareastobeseparatelyswitched.@#@除洗手间、茶水间、传真/复印室和储物区的地板铺乙烯基复合地砖外,所有地板都要铺地毯。
@#@墙壁是上漆的干砌墙。
@#@天花板使用吸声瓦。
@#@提供令人满意的普通照明。
@#@每个工作区另加工作照明。
@#@办公区的电源单独设置开关。
@#@@#@g)Reception@#@前台接待@#@Smallreceptionandwaitingareatobeprovidedneartheentrance.Receptionarealayouttobevisuallyseparatefromthebalanceofofficespace.Providecomfortableloungefurnitureinthewaitingarea,withatelephone.@#@在办公室入口附近安排一个小的接待和等候区域。
@#@接待区域与办公室的其它部分不能相互望见。
@#@在等候区安排舒适的长沙发,并配电话。
@#@@#@h)Beverage/PantryArea@#@饮料与茶水室@#@Asmallpantryareaofapproximately5m2(55ft2)istobeprovidedcompletewithfullsizerefrigerator,sinkwithcounterandcabinetsaboveandbelow.@#@安排一个小茶水间,面积约在5平方米(55平方英尺),内放全尺寸的冰箱;@#@带洗手台,台上台下有壁柜。
@#@@#@i)Stationery/Copying@#@文具/复印@#@Aseparateroomrequiringapproximately10m2(110ft2)istobeprovidedtoaccommodatemail,copying,shippingandreceivingfunctions.Copyareashouldincludeacounterwithupperandlowercabinets(50%lockable).Equipmenttoincludefullsizecopymachine,faxmachine,postagemachineandawall-mountedtelephone.@#@安排一间独立的大约10平方米(110平方英尺)的房间作收发邮件及物品、复印之间。
@#@复印区包括一张案台,台上台下要有厨柜(一半上锁)。
@#@室内的装备有全尺寸复印机、传真机、邮资机和挂壁式电话。
@#@@#@j)TemporaryTelephoneSwitch@#@临时电话总机@#@ProvidesmallPBX(PABX),orhybridkeysystem(e.g.NortelOption11,orNorstar2),withthirtyextensionsandthirtycentralofficelineswithvoicemail.Inaddition,provideseparatelinesforfaxandmodem.Centralofficeservicemaybeprovidedbyadigitalconnection(T1orE1)pluseightanalogcircuits.Optionally,athirty-twoanalogcircuitconfigurationisacceptable.CoordinateswitchselectionwithlocalserviceproviderandFourSeasons.@#@提供小型的专用分组交换机(专用自动交换分机)或数字电话交换系统(比如NortelOption11,或Norstar2),要有30条分机线、30条中继线,并带语音邮件功能。
@#@另外,为传真与调制解调器单独配置线路。
@#@中继服务可由一个数字电路(T1或E1)加8个模拟电路完成。
@#@另外也可选用配置32个模拟电路的方案。
@#@应与当地服务提供商和四季酒店协调选择总机事宜。
@#@@#@k)Internet@#@互联网@#@ProvidetwoISDNortwoDSLinternetconnectionsfromlocalinternetserviceprovider.Connectionistobeterminatedataswitchandroutedtoeachindividualworkstationasperhotelconfigurationrequirements,tobereviewedwithFourSeasonspriortoinstallation.@#@从当地网络服务提供商处获取2条ISDN或2条DSL网络接入线路。
@#@按照酒店配置要求,网络连接接入总机,然后经路由器分至各个独立的工作区;@#@接线前四季酒店要先进行检查。
@#@@#@l)PowerandCabling@#@电源与配线@#@Providetheequivalentofthreesimplexpoweroutletsandonevoicedataoutletateachworkstation.Eachworkstationwillrequireonevoiceandonedataoutlet.Eachadministrativeassistantworkstationandreceptiontobeprovidedwithtwovoiceandtwodatapoints.AllcablingtobeterminatedinawiringclosetlocatedwithinthesecuredFourSeasonsarea.Wiringclosettobelargeenoughtomounttelephoneswitch,computerswitchesandtwoservers.Providesixduplexpoweroutletsforthisequipment.Incomingtelephoneandinternetserviceshouldterminateinthisroom.@#@为每个工作区提供三个单工电源插座及一条声音/数据线。
@#@每个工作区要配1条声音线、1条数据线。
@#@每一个行政助理的工作区和接待区要配2条声音线、2条数据线。
@#@所有配线接入位于四季酒店安全区域内的配线柜。
@#@配线柜的要足够大,能容纳电话总机、计算机电源开关和两台服务器。
@#@为此设备配置6个双工电源插座。
@#@打入的电话的网络服务以此房间为终端。
@#@@#@m)TypicalPre-OpeningOfficeAreaRequirements@#@筹建办公室的一般面积要求@#@MonthsRequiredBeforeOpening@#@开业前需要使用的时间(月)@#@Area-m2@#@面积(平方米)@#@Area-ft2@#@面积(平方英尺)@#@SalesOffice@#@营业部@#@DirectorofMarketing(office)@#@营销总监(办公室)@#@10@#@12@#@130@#@DirectorofCatering@#@宴会销售总监@#@6@#@9@#@100@#@DirectorofSales(office)@#@销售总监(办公室)@#@10@#@11@#@120@#@SalesAssistants
(2)@#@销售助理
(2)@#@7@#@9@#@100@#@GroupSalesManager@#@集团销售经理@#@6@#@5@#@55@#@CorporateSalesManager@#@公司销售经理@#@6@#@5@#@55@#@CorporateSalesManager@#@公司销售经理@#@5@#@5@#@55@#@Sales/MeetingRoom@#@销售/会议室@#@10@#@19@#@205@#@UtilityRoom(Copy,fax,coffeeetc.)@#@设备房(复印、传真、咖啡等)@#@10@#@10@#@110@#@DelphiSystemsOperator@#@Delphi系统操作员@#@9@#@8@#@85@#@Washroom@#@洗手间@#@10@#@7@#@75@#@ExecutiveOffices@#@行政办公室@#@Reception@#@接待室@#@5@#@9@#@100@#@GeneralManager(Office)@#@总经理(办公室)@#@12@#@12@#@130@#@HotelManager@#@酒店经理@#@10@#@9@#@100@#@AdministrativeAssistant@#@行政助理@#@10@#@7@#@75@#@DirectorofHumanResources(Office)@#@人力资源总监(办公室)@#@6@#@12@#@130@#@TrainingManager@#@培训经理@#@6@#@7@#@75@#@Boardroom@#@会议室@#@10@#@19@#@205@#@UtilityRoom(Copy,faxandbeveragestation)@#@设备房(复印、传真、咖啡等)@#@10@#@10@#@110@#@Washroom@#@洗手间@#@10@#@7@#@75@#@FoodandBeverage@#@餐饮部@#@F&@#@BDirector(Office)@#@餐饮总监(办公室)@#@6@#@100@#@AdministrativeAssistant@#@行政助理@#@4@#@55@#@Accounting@#@会计@#@Controller@#@会计主任@#@9@#@9@#@100@#@AssistantController@#@会计副主任@#@4@#@7@#@75@#@SystemsManger(area)@#@系统经理(区域)@#@8@#@5@#@55@#@MonthsRequiredBeforeOpening@#@开业前需要使用的时间(月)@#@Area-m2@#@面积(平方米)@#@Area-ft2@#@面积(平方英尺)@#@RoomsDivision@#@房务部@#@RoomsDivisionManager(Office)@#@房务经理(办公室)@#@4@#@7@#@75@#@CommunicationsManager@#@宣传交流经理@#@4@#@5@#@55@#@ExecutiveHousekeeper@#@管家部经理@#@4@#@5@#@55@#@EngineeringandFF&@#@E(Tobelocatedinthehotelattheearliestpossibledate)@#@工程,与家俱、固定装置与设备(FF&@#@E)(尽早进驻酒店)@#@ChiefEngineer@#@总工程师@#@8@#@14@#@150@#@AssistantChiefEngineer@#@副总工程师@#@3@#@9@#@100@#@FF&@#@ECoordinator(SharedOffice)@#@家俱、固定装置与设备(FF&@#@E)协调员(共用办公室)@#@9@#@19@#@205@#@FF&@#@EAssistant(SharedOffice)@#@家俱、固定装置与设备(FF&@#@E)助理(共用办公室)@#@6@#@Security@#@保安@#@SecurityManager@#@保安经理@#@3@#@9@#@100@#@Total(netofcirculation)@#@总面积(未计走动区域面积)@#@295@#@3,215@#@2.HANDOVERPROCEDURES@#@酒店移交程序@#@a)Owner’sandContractor’sResponsibilities@#@业主与承包人的责任@#@Asconstructionapproachessubstantialcompletion,FourSeasonsshallbeprovidedwiththefollowinginformation:
@#@@#@在建筑接近实际竣工时,须向四季酒店提供以下信息:
@#@@#@i)Constructioncompletionandhandoverschedule@#@建筑竣工及移交安排@#@ii)Deficiencyinspectionschedule@#@缺陷检查安排@#@iii)General@#@一般信息@#@⏹Equipmentsparepartslist@#@设备零部件清单@#@⏹Scheduleofallequipmentidentificationtags@#@所有设备的识别标签@#@⏹Keyschedules@#@密钥安排@#@⏹Paintcolourandmaterialschedules@#@油漆颜色及材料@#@⏹Proprietaryproductnamesandsuppliers@#@专利产品的名称及供应商@#@⏹Warranties/bonds@#@质保@#@⏹Atticstock@#@备用料@#@⏹Listofallservicesuppliersandequipmentvendors@#@服务提供商及设备供应商名录@#@⏹Balancingandcommissioningreportsforallmechanical,electrical,plumbingandlifesafety@#@Systems@#@所有机械、电气、水暖和救生系统的调试运行报告@#@⏹Trainingschedules@#@培训安排@#@⏹Equipmentmaintenanceschedules@#@设备维护安排@#@iv)Alldocumentationasnotedinthesubstantialcompletiondocumentationsection(B-9)ofthesestandards.@#@所有在本标准的实际竣工文件部分(B-9)中写明的文件。
@#@@#@OwnerisresponsibletoensurethatContractorpreparesadeficiencyinspectionschedulewhichreflectsthemutuallyagreedhandoverscheduledatesandprovidesadequatetimeforthebuildingteamtoinspectdeficiencies,completeremedialworkandre-inspect.Giventhesizeofmostproperties,thisisalongandcomplexprocess,whichrequiresdetailedplanninganddisciplinedimplementation.@#@业主应负责确保承包人准备一份缺陷检查计划,此计划应符合各方同意的工程移交时间表,并给建筑工程队留下足够的时间进行缺陷检查、修补和再检查。
@#@考虑到大多数酒店的规模,这将是一个漫长而复杂的过程,需要详尽的计划和严格实施。
@#@@#@Attheoutsetofdeficiencyinspection,FourSeasonsshallparticipateintheinspectionprocesswithOwner’sbuildingteam,toestablishaninspectionprotocolandsetaqualitystandardwhichisthenappliedtothebalanceofthepropertybythebuildingteam(Ownerrepresentatives,Architects,InteriorDesigners,mechanical,electrical,plumbingandlifesafetyConsultantsandContractorrepresentatives).Thebuildingteamisresponsibletomanagetheprocess.@#@在缺陷检查开始时,四季酒店将与业主的建筑工程队一同参与检查,确定检查的方案和质量标准,作为业主的建筑工程队(由业主的代表,建筑师,室内设计师,机械、电气、水暖和求生顾问,以及承包人的代表组成)对余下部分进行检查的依据。
@#@建筑工程队负责管理此进程。
@#@@#@Contractorisresponsibleforpreparingdetailed,itemizedinspectiontemplatesforguestrooms,publicandbackofhouseareasaswellasbuildingexteriorandlandscaping.Contractortoenteralldeficienciesintoatrackingcomputerprogramtoallowsortingbysub-tradesandefficientfollowupduringthere-inspectionphase.@#@承包人负责为客房、公共区域、后勤区域、建筑外观和景观美化部分制定详尽的、逐项的检查模板。
@#@承包人将所有缺陷输入计算机的跟进程序,以便分类并提高复检阶段的工作效率。
@#@@#@3.TRAININ";i:
4;s:
8791:
"四年级上册语文试题第二单元检测题人教部编版含答案3@#@部编本四年级语文上册(秋期全国新教材)@#@第二单元单元能力提升卷@#@一个豆荚里的五粒豆、蝙蝠和雷达、呼风唤雨的世纪、蝴蝶的家、语文园地@#@学校:
@#@_______班级:
@#@_______姓名:
@#@_______得分:
@#@_______@#@(考试时间:
@#@90分钟)@#@ @#@@#@一、读拼音,写字词。
@#@@#@1透过bōli(_____),我看见爷爷舒shì@#@(____)地坐在躺椅上,这kǒng(____)怕是爷爷感觉最yú@#@kuà@#@i(_____)的时候了吧!
@#@@#@2kē(____)学家经过yá@#@njiū(_____)发现,蝙蝠通过嘴和耳朵来探路,实现在夜里捕捉飞é@#@(____)和wé@#@n(____)子。
@#@@#@3我lá@#@n(____)住了表弟表妹,jiān(____)决地表示必须买票才能进。
@#@@#@二、读拼音,写词语。
@#@@#@é@#@ziwé@#@nyí@#@nɡjí@#@shǐkēxué@#@hé@#@nɡqīshù@#@bā@#@(_________)(_________)(_________)(_________)(________________)@#@shé@#@nɡzijì@#@shà@#@nɡzhè@#@nɡmí@#@nɡyá@#@njiūjià@#@shǐ@#@(_________)(_________)(_________)(_________)(_________)@#@三、按要求完成句子练习。
@#@@#@1蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
@#@(仿写比喻句)@#@__________________________________________________________@#@2蝙蝠能在夜里飞行。
@#@蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
@#@(用关联词语连成一句话)@#@__________________________________________________@#@四、选择正确读音。
@#@@#@震撼gǎn()hà@#@n()@#@玷污zhān()dià@#@n()@#@家雀qiǎo()què@#@()@#@五、读拼音,写生字。
@#@@#@1叔叔yá@#@n()发的软件获得了国家颁发的专利zhè@#@ng()书。
@#@@#@2“wé@#@n()子是怎样产卵的?
@#@”“飞é@#@()扑火”jiū()竟是怎么回事?
@#@这些问题需要我们查阅kē()普书籍。
@#@@#@六、填上合适的关联词语,并用加点词语造句。
@#@@#@()母亲不相信,()她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,()它使女儿对生命产生了愉快的想象。
@#@@#@七、给词语注音。
@#@@#@()()()()@#@船舶奥秘潜入依赖@#@八、阅读短文,回答问题@#@啪!
@#@豆荚裂开来了。
@#@那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
@#@这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹(tá@#@ndà@#@n)用。
@#@他马上把第一粒豆子装进去,把它射了出去。
@#@@#@“现在我要飞向广大的世界里去了!
@#@如果你能捉住我,就请你来吧!
@#@”第一粒豌豆说完就飞走了。
@#@@#@“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。
@#@这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称(chè@#@nchè@#@ng)!
@#@”于是,它也飞走了。
@#@@#@“我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”其余的两粒说,“不过,我们还得向前滚。
@#@”在没有被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落(là@#@luò@#@)到地上,打起滚来。
@#@但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
@#@它们说:
@#@“我们才会射得最远呢!
@#@”@#@“该怎么样就怎么样吧!
@#@”最后的那一粒说。
@#@它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝(fè@#@ngfé@#@ng)里。
@#@青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
@#@@#@“该怎么样就怎么样!
@#@”这粒豆说。
@#@@#@1给选文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
@#@@#@2根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。
@#@@#@第一粒豌豆:
@#@___________@#@第二粒豌豆:
@#@______________@#@第三、四粒豌豆:
@#@____________@#@第五粒豌豆:
@#@______________@#@3“青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
@#@”关于这句话,下列说法正确的是()@#@A.第五粒豆侵犯了青苔的地盘,被青苔当作犯人困住,失去了自由,可见青苔比豆子厉害。
@#@@#@B.第五粒豆即便遭受青苔的束缚,也只是暂时的。
@#@因为这粒豆子终将战胜困难,生根发芽,它是一粒顽强的豆子。
@#@@#@九、阅读短文,回答问题@#@鲁班造锯@#@相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。
@#@这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
@#@@#@一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。
@#@鲁班很奇怪:
@#@于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。
@#@他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huá@#@huà@#@)破的。
@#@后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
@#@@#@这两件事给了鲁班很大启发。
@#@于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāoxuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。
@#@但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?
@#@拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēnggè@#@ng)换竹片。
@#@鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。
@#@不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěngxǐng)力。
@#@鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
@#@@#@1把文中不正确的音节画掉。
@#@@#@2根据短文内容填空。
@#@@#@鲁班在建造宫殿时的烦恼是。
@#@他从和那里得到启发,最终发明了。
@#@@#@3联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。
@#@@#@4用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。
@#@@#@5读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?
@#@@#@___________________________________________________@#@ @#@@#@十、快乐习作。
@#@@#@我们认识的人很多:
@#@爸爸、妈妈、老师、同学……请你从中选择一个向大家介绍一下吧!
@#@通过他(她)的外貌、性格或者爱好,让大家了解这个人物形象。
@#@@#@【参考答案】@#@ @#@@#@一、玻璃适恐愉快2.科研究蛾蚊3.拦坚@#@二、蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶@#@三、示例:
@#@风就像顽皮的孩子似的忽左忽右,刮得小树东摇西晃。
@#@2.蝙蝠不但能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子。
@#@@#@四、hà@#@ndià@#@nquè@#@@#@五、1.研证2.蚊蛾究科@#@六、虽然但因为@#@我最喜欢的是那绵绵的细雨,因为它温柔、恬静。
@#@@#@七、chuá@#@nbó@#@à@#@omì@#@qiá@#@nrù@#@yīlà@#@i@#@ @#@@#@八、1dà@#@n√chè@#@n√luò@#@√fè@#@ng√@#@2要飞向广大的世界里去。
@#@@#@直接飞进太阳里去。
@#@@#@到了哪儿,就在哪儿住下来。
@#@@#@该怎么样就怎么样。
@#@@#@3B@#@九、1画掉:
@#@huà@#@xuēgè@#@ngxǐng@#@2用斧头砍树效率非常低野草叶子上的细齿蝗虫的牙齿结构锯@#@3示例:
@#@一株小草为什么这样锋利?
@#@@#@4这怎么能长久使用呢?
@#@这不能长久使用。
@#@@#@5示例:
@#@我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
@#@@#@ @#@@#@十、例文@#@塑造人物形象,要灵活运用多种人物描写的方法,如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等,然后通过具体的事例来表现人物的品质。
@#@@#@本套检测卷错题分析收集表@#@错题所在的章节:
@#@第册第章第节@#@一、错题再现:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@二、考查的知识、能力点分析:
@#@@#@本题主要考查到:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@三、典型错误及原因分析:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@四、具体的针对性措施:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@ @#@@#@";i:
5;s:
29712:
"实用的心理活动总结范文十篇@#@实用的心理活动总结范文十篇@#@实用的心理活动总结范文十篇@#@总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,我想我们需要写一份总结了吧。
@#@但是总结有什么要求呢?
@#@下面是小编收集整理的心理活动总结10篇,欢迎阅读与收藏。
@#@心理活动总结篇1@#@为了营造良好的心理健康教育氛围,促进同学们陶冶情操,建立自信,塑造健康自我,提高人际交往能力,增强心理素质,调动学生感恩生活、接纳自我,追求成功的积极性、主动性,拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。
@#@充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用,调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性,促进大学生人格发展,根据学校20xx年“5.25大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神,土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩-成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。
@#@此次系列活动,在班级同学中产生了较大影响,受到了全院师生的热烈欢迎,收到了理想的效果,取得圆满成功。
@#@一、活动概况
(一)开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找”最美大学生”活动,通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式,让同学讲述自己或身边的人的感人故事,引起同学共鸣,激励学生成长!
@#@通过这些方式,让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现,自己也有可能成为我们的“最美大学生”,让我院学生拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。
@#@
(二)开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会,引导学生感恩生活,追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力,促进优良班风、学风创建。
@#@首先,各参赛班级在本班自行开展,并做好活动记录,然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。
@#@我院徐金兰老师,校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾,最终xx给排水科学与工程江小罗,xx道路桥梁技术工程1班林增誉,xx土木工程2班吴永才等8人获奖。
@#@(三)开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”,从起初初的征集,到五月底的评比,历时几个月,期间征集了同学们大量的原创微博,唤起我院学生对心理健康、快乐梦想,感恩与成功的关注,增强了学生心理健康意识,促进了学生心理健康发展与人格完善。
@#@土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰,万珊等对此次活动进行评比,最终xx建筑学1班黄际升,xx工程管理1班范丽霞,xx城乡规划张小勤等24名同学获奖。
@#@(四)举行“跳”出快乐,“毽”康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中,丰富大学生课外生活,锻炼大学生身体素质和心理健康,让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐,愉悦身心、陶冶情操。
@#@本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项比赛项目开展,其中跳绳分大小绳,踢毽子分单踢和盘踢,该活动受到广大同学的欢迎,参加的积极性都很高,达到了本次活动的目的,走出宿舍,走向操场,走出网络,关怀身边的人,学会感恩。
@#@(五)开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热情,4月2日晚,土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武厚老师来开展团体辅导。
@#@团辅取得了很好的效果,很多同学都表示会重新振作,好好学习,用成绩来证明自己的实力。
@#@二、出现的问题及对应措施:
@#@1、沟通有待进一步加强:
@#@活动开展期间,班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够,出现了工作的重复和间断。
@#@2、积极性有待进一步提高:
@#@由于活动延续的时间相对较长,到了活动后期,学生的积极性有所下降,尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。
@#@针对以上问题,我们都做了详细的记录并制定了相应的措施,加强沟通,完善激励措施,为今后开展类似工作总结出了宝贵经验。
@#@小结:
@#@此次活动开展期间,虽然我们在工作中有一些不尽人意之处,但面对出现的问题,我们及时改进和总结,也不失为一种成长。
@#@总的来说,对于20xx年“5.25大学生心理健康教育宣传月”活动,我们学院的同学积极参与,在活动中得到快乐和成长,更让大家懂得感恩,懂得父母、老师、朋友为我们付出的汗水和努力,让我们明白心怀感恩之心,将走向成功的道理。
@#@心理活动总结篇2@#@20xx年4月26日,我经济系团总支心理健康教育部在本月份的示范性团组织生活中带来的话剧《我的大学生活》让大家反思了另一个“自我”,学会了不要在迷茫中迷失自我,让大家明白了一时的失败不要紧,只要坚定目标,坚定信心,不懈努力,终会走向成功!
@#@现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结。
@#@一,活动概况:
@#@1,前期准备:
@#@选取贴近生活,密切关系大学生活的剧本《我的大学生活》。
@#@确定心理剧演出的演员及角色。
@#@制作相应的道具,找符合故事情节的背景音乐,每天准时排练确保节目的成功演出。
@#@2,活动形式:
@#@在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出。
@#@二,活动成就:
@#@作为新世纪的大学生应该有所作为,对人生应该有自己的认识和见解。
@#@努力获得自己的人生价值,别人的生活纵然五光十色,但自己的命运始终有自己掌控。
@#@让我们充分认识到,作为当代大学生应有的责任和担当。
@#@在大学这个亚社会里,我们应该学会学习,学会与人相处,学会适应,才能更好的走出学校适应复杂的社会。
@#@挫折和失败只是暂时的,未来是光明的我们应该勇往直前。
@#@三,活动不足此次活动是我们部门第一次举办的,虽然很顺利但也出现一些不足现象。
@#@演员们多多少少都有些紧张,没能把最好的一面呈现给大家。
@#@演员在台上缺少与观众的互动交流,望下次能演出自己的风采。
@#@四,未来展望因为承办活动的班级都是经济系的,所以在此期间体现了我们心理健康教育部的工作宗旨和作用,让同学们对我们部门有了更为充分的认识,以便在以后的工作中更好的服务同学们。
@#@在此活动中我们学到了一些宝贵的经验,这种生动具体,贴近生活的活动可以大力提倡。
@#@希望我们的努力,能得到预期的效果。
@#@此次成功演出,为5.25的心理剧竞赛提供了模板,预祝5.25活动的成功。
@#@以上是我部门对心理剧表演活动的总结。
@#@对于活动中暴露的缺点,我们有则改之,无则加勉。
@#@在以后的工作中,更加严格要求自己,做好每一件事。
@#@经济系团总支心理健康教育部心理活动总结篇3@#@在学校领导的重视和关心下,全校教师的支持和帮助下,我校中小学生心理健康教育宣传周活动顺利开展,落到实处,并取得了不错的成绩。
@#@学生的心理健康也受到老师、家长以及社会各方面越来越多的关注。
@#@心理健康教育工作不仅限于课堂,而且深入到各年级、各班级。
@#@通过个别的心理咨询,心理健康教育讲座等多种方式和途径,开展学生心理疾病的预防和疏导工作,增强了学生心理健康教育的实效性,并为减少和预防学生心理问题的产生与发展起到了积极的作用。
@#@现根据我校开展了一系列活动,总结如下:
@#@一、成立领导小组组长:
@#@雷衍兵副组长:
@#@周迎霞、林梅枝、蒙福俊成员:
@#@李显义、刘建、马灿、张良文、瞿水林、各持有心理健康B证以上的老师、各班主任及科任老师二、开展系列活动安排
(一)心理健康主题教育讲座。
@#@4月16日晚18:
@#@30,学校组织安排宋长伟老师为学校教职员工做一场《幸福都去哪了》的讲座;@#@4月17日下午安排邓国宏老师为初中部的学生做一场《情绪的认识和控制调节》的讲座。
@#@讲座还安排了互动环节,学生们积极参与,认真做笔记。
@#@讲座结束后,有学生反馈,学校应该经常开展这样的活动,这次讲座让他们知道怎样调节自己的情绪,怎样做个快乐的人。
@#@
(二)心理健康知识“手抄报”“黑板报”比赛。
@#@由美术组组织四到八年级的心理健康知识“手抄报”、初中部为黑板报的比赛,参赛作品在4月14日展出。
@#@通过此活动,学生认识了更多的心理健康知识,从而能够健康的、快乐的面对生活。
@#@(三)心理健康教育,国旗下讲话、主题班队会。
@#@4月20日第八周的升旗仪式开展以“阳光心态幸福生活”为主题的心理健康教育国旗下讲话。
@#@同时也开展有主题、有仪式的班队会。
@#@(四)播放心理健康教育主题电影。
@#@根据学校的条件和实际情况,4月17日下午,各班有选择的播放心理电影,组织学生观看,之后写观后感。
@#@通过寓教于乐的方式,对学生进行积极健康的引导。
@#@总之,开展心理健康教育以来,师生们的笑容更灿烂了、关系更融洽了。
@#@这些成绩的取得,离不开上级的正确领导,是全校师生共同努力的结果。
@#@这些微不足道的成绩,只能作为前进路上的动力,继续开展心理健康教育的起点。
@#@心理活动总结篇4@#@为促进学生心智的全面发展,帮助学生快乐的健康成长,我校心理教研组在王月林副校长的领导和学校的大力支持下,于xx月xx日,在全校范围内开展了以“放飞心灵,快乐成长”为主题的心理健康宣传日系列活动,活动内容如下:
@#@一、启动仪式以“身心健康,快乐成长“为主题的“心理健康宣传日”活动,在学校升旗仪式上拉开序幕。
@#@启动仪式由学校心理教研组组长z老师主持,仪式上他强调了心理健康的重要性,呼吁同学们要正确认识自我,保持和谐的人际关系并正确掌握学习的智慧,快乐健康的成长。
@#@二、校园心理广播正式开播校园心理广播《心情驿站》正式起航,该栏目将分为:
@#@心理知识直通车、心理故事、趣味心理、疑问解答等板块,普及并宣传心理健康知识。
@#@此后,《心情驿站》栏目将在每周三下午5点40分至6点20分准时与大家相会,一起分享成长中的点点滴滴,为同学们的健康成长指引方向。
@#@三、兄弟学校心理教师座谈会下午2点10分,教科院心理学专家z女士以及长郡、雅礼等兄弟学校心理学老师来我校指导心理健康教育工作,会议由z主任主持,z校长和z校长分别对我校心理教育工作的开展情况向各位老师进行了汇报,z女士对我校的心理健康教育工作给予了高度的肯定,各位老师们也一同分享了教学经验,对教学中存在的困惑进行了讨论。
@#@四、心理素质拓展活动课程下午2点50分,我校第一期心理素质拓展活动课程由z老师组织,在艺术楼213教室举行。
@#@课程以积极合作为主题,以活动的形式,让同学们在体验中,感悟人际交往中合作的重要以及明白有效合作必须掌握的技巧。
@#@五、主题班会在学校教育处的配合下,组织全校召开以“沟通——让幸福更容易”的主题班会,其中K1001班和K1018班班会,分别由z老师和z老师主持,通过游戏让同学们感受良好沟通的重要性,领悟学习生活中有效沟通的技巧。
@#@六、原创心理剧表演下午3点40分,我校心理社第一部原创的校园心理剧《沟通从心开始》作品,在国际报告厅首次上演。
@#@本次活动得到了同学们和老师们的一致好评。
@#@与此同时,我校心理健康宣传日活动圆满落幕。
@#@最后,感谢学校领导、各班班主任以及音乐组和信息中心的老师们,对此次活动的大力支持!
@#@愿我校心理教育工作蒸蒸日上,愿同学们健康快乐成长!
@#@心理活动总结篇5@#@---中国梦校园情快乐心为普及幼师生心理健康知识,提升同学们的心理健康水平。
@#@我校由校团委组织发起,心理咨询中心老师指导,全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。
@#@普及常识人人参与随着近几年我校心理健康活动的有序开展,心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视,然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。
@#@经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定,借此机会让同学们以人人参与的方式,自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。
@#@经过老师们的积极动员,学生们的广泛参与。
@#@5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品XX余份。
@#@后经过层层把关,于19日——28日在办公楼前,教学楼广场,文艺厅集中展示。
@#@在同学们的手抄报上,有用文字书写的心理健康常识,有用漫画形式表现的对生活友谊的思考,更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。
@#@其形式多样、题材新颖,再加上学生们自己的亲身参与,每每课堂之余,总吸引着无数师生驻足欣赏,学习提高。
@#@情景剧场启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来,以此来体验人物心理,启发学生思考,是一种被普遍认可的心理健康活动形式。
@#@本次宣传周中,经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。
@#@1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生,从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。
@#@11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难,积极努力的同学友谊;@#@11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔,后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。
@#@同学们的表演不仅演得好更演的准,从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况,更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。
@#@演出了自己,展现了精神,更启迪着校园的每一位幼师生。
@#@心理电影励志前行幼师生喜欢电影,更善于从电视媒体中学习成长。
@#@针对这一特点,校团委与咨询中心的老师经过反复筛选,在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。
@#@电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员,为追求理想与幸福,忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。
@#@很多学生流着眼泪看完了电影。
@#@正如一位同学所说:
@#@当幸福来敲门,我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折。
@#@5.25“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周现已落幕,但通过心理手抄报的人人参与,心理剧的启发引导,形象大使的榜样树立,心理电影的激励诱导,全校师生受到了“中国梦校园情快乐心”春雨之沐浴,为每一位幼师生的成长增添了欢乐,增长了知识,增强了动力,幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而奋发努力的勃勃生机。
@#@心理活动总结篇6@#@一、青少年自信心提升小组2个各7节通过参加本次小组,组员的自我认识水平明显得到提高;@#@并且学会了认识、肯定和欣赏自我;@#@变得更自信,敢于与人交流。
@#@1.初步了解,建立关系环节由于组员是多半是初一新生,而且来自不同班级,以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。
@#@所以,社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹,组员在游戏中玩的很开心,在接下来的”个性化自我介绍”环节,大部分学生都展现了自己不同风格。
@#@2.认识自信,增进组员了解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动--故事:
@#@“握住自信”,并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;@#@引导学生进行了三个问题的讨论:
@#@什么是自信;@#@自信对生活、学习和工作有什么影响,是好还是坏;@#@自信对成功的重要性。
@#@3.认识自我,肯定自我,发现优势热身游戏“我是最棒”,让组员肯定自己;@#@并且在游戏“价值商店”中,让组员对提高自信作重要的因素进行讨论,让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;@#@继续分享“小泽征尔胜于自信的的故事”,让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。
@#@4.造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”,让组员再一次感受自己没有发现的优点,膨胀自己;@#@继续分享“尼克松败于自信的故事”,让组员从中感受如何造就自信的自我,学习提升自信的方法。
@#@二、沟通100——人际交往能力提升小组1.社工和小组成员相互认识,订立小组规范环节。
@#@由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的,第一次都表现得比较拘谨、受约束,但是在社工的引导下,同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度,而且也很快地达成了第一节小组目标,在订立小组契约和制定口号的环节,同学们都积极发言,达成很好的效果。
@#@2.让同学学会倾听,明白倾听的重要性环节。
@#@同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系,并且对接下来的活动都表现出高度的期待。
@#@热身游戏中,学生在经过演练之后,对游戏规则更加明白,因此更容易投入到活动中。
@#@在主题活动中,尽管是简单的传话,学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。
@#@学生们也分享了一些感受,最后借着学生的分享,总结了在人际交往过程中,倾听是当中非常重要的一个环节。
@#@倾听,不仅仅是听,还必须是听明白,听到心里去了,并且能够把意思正确地转达。
@#@3.引导组员认识沟通当中的一个重要因素——表达环节学习如何清晰地表达自己。
@#@在前两次集会的基础上,学生们彼此关系已经开始建立,同时由于小组成员全部都是女生,所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。
@#@而此节的集会,主题活动是有口难言,活动分三个回合进行,学生们对于此活动都比较感兴趣,因此整个活动都非常投入。
@#@社工在最后的分享和总结环节也比较容易引导,学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素---表达。
@#@4.了解单双向沟通的重要性环节此节集会的主题活动是“撕纸”游戏,目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为每个人的想法不一样,所以沟通时双向的,不仅需要传达者将信息表达明确,也是需要接收者的吸收。
@#@5.增强组员间的信任,明白在沟通需要彼此之间的相互信任环节由于小组成员都是女生的关系,因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑,因此活动都能够正常进行。
@#@此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺利,效果更加好。
@#@在分享环节,组员们都分享了一些过程当中的切身感受。
@#@6.组员学会表达赞美,肯定他人,接受自己的环节此次集会是小组的结束环节,小组成员之间的关系已经完全建立。
@#@因此在做优点轰炸的时候,成员之间都比较活跃,愿意用心去赞美别的成员,发现别人身上的闪光点,整个活动过程都非常欢乐。
@#@社工在分享环节也比较容易引导,整个集会成员们都非常投入。
@#@学生在心理社团活动中收获了很多、充分表现了自己,在同伴快乐的氛围中不断地成长、不断地进步,对接下来的社团活动充满了期待。
@#@对此,我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和情绪管理小组,让学生不断地提升自我控制能力。
@#@心理活动总结篇7@#@大学阶段是人生成长和发展的关键时期,是成才的重要阶段,是人生道路的一个里程碑。
@#@在大学期间,大学生要储备知识,开发自身潜能,增强身体素质,协调人际关系等等。
@#@所有这些,都是建立在大学生健康心理的基础上。
@#@因此,大学生必须正确认识自己的心理发展特点,加强心理素质培养,不断促进心理健康发展。
@#@在日常的生活中我们往往只关注身体健康,但事实上除了身体的健康,我们更应该关注心理健康。
@#@为普及心理健康知识,提高同学们对心理健康问题的重视并给予同学们正确的引导,我特系邀请院心理咨询室桂xx老师为同学们举办一场心理健康知识主题讲座。
@#@此次活动得到了许多同学的支持,大家都按时到达活动举办地,积极参与了此次讲座,并认真地听了桂xx老师讲述的各种常见心理健康问题及解决措施。
@#@在此次讲座中,桂老师就心理咨询相关知识、大学生心理、影响大学生的心理健康因素等六个方面阐述了大学生心理健康。
@#@她认为心理健康是一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能做出良好的适应,并且充分发挥其潜能。
@#@桂老师联系了实际,给同学们讲了很多现实中的例子,引起了同学们的重视。
@#@比如,她说曾经有一位教科系的女生,腿有残疾,但是他从不自暴自弃,积极乐观的生活学习。
@#@而这位女生的一位身体健康的同学整日不思进取,反而不如身有残疾的同学优秀。
@#@以此来提醒同学们,一个阳光乐观的积极心理的重要性。
@#@桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识,拥有了积极向上的心态,得到了很深的人生感悟。
@#@通过此次讲座,同学们对自己的大学生活有了新的目标和正确的.定位。
@#@能够以一颗积极、健康的心去面对人生的坎坷。
@#@同时也有助于同学们更好的认识自我,关爱自我,善待他人,培养健全的人格。
@#@此次讲座也让心理专干们认识到了自己工作的重要性,为他们工作的开展指明了方向。
@#@桂老师总结本次讲座:
@#@”心理健康是一个过程,更是一种态度,同学们应该保持积极的心理状态,这样才能健康快乐的学习与成长。
@#@”但此次活动也存在着一些不足之处。
@#@比如同学们到达活动现场后,在等待活动开始的过程中聊天、喧哗,现场有一些吵闹。
@#@活动进行的过程中有部分的同学不遵守会场纪律,聊天、玩手机、睡觉,影响了老师讲述的心情。
@#@这些不足也为我们指出了今后工作的侧重点,相信在我们的努力下,以后的活动能够越办越好。
@#@树立心理健康意识,优化心理素质,能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。
@#@帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往人格发展和情绪调节等方面的困惑。
@#@大学生肩负着使祖国繁荣富强的伟大使命。
@#@相信此次活动的举办能够给广大的学生一定的启迪,为美丽的人生奋斗不息。
@#@心理活动总结篇8@#@缤纷五月,我校心理咨询室开展了“525心理健康活动周”活动,面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识,旨在通过丰富多彩的活动,促进同学们能造就健康的自我,陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,从而增强心理素质。
@#@我们在广大师生中先后开展了手抄报展评、心理电影欣赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。
@#@在广大师生中产生了较大影响,受到了广大师生的热烈欢迎,收到了理想的效果。
@#@一、以宣传为先导,营造了良好的心理健康教育氛围结合我校实际制定我校心理健康宣传周的活动方案,并利用5月24日升旗仪式向学生发出倡议,向广大师生宣传525,为心理健康周的启动做好充分的准备。
@#@同学们对倡议积极响应,在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
@#@二、以学生为主体,开展了丰富多彩的心理健康教育活动1、鼓励学生制作一期以“我爱我心,青春无悔”为主题的手抄报。
@#@通过手抄报的制作,使学生主动学习心理健康知识,并能够联系实际生活,关爱自己的心灵。
@#@初一的同学们积极参加了此次活动,有20余名同学的作品获得了优秀作品奖。
@#@名单如下:
@#@*********2、为使学生进一步认识和发掘自我,也使学生在放松的时间学到心理学知识,特别精心选择了心理电影《小孩不笨2》请学生观看。
@#@实践证明观看心理电影的确是学生喜闻乐见的方式。
@#@这次电影欣赏目的是使学生自我探索的同时,不断完善自己的内心,同学们对这部电影的反响强烈,很多同学在观看电影时流下了感动的眼泪,不少同学对电影中的问题引发了自己的思考并写成了体会,观看达到了预期的效果或更好的效果。
@#@3、有了心理健康周的活动,学生们更愿意敞开自己的心扉和老师交流了,活动周期间乃至以后个体咨询的人数明显增加。
@#@可见本活动扩大了心理咨询在学生中的影响力,某些学生对心理咨询的偏颇态度或是敌意态度也都有改观和缓和。
@#@总之,通过参与活动,大家在学习有关心理学知识和信息时,也进行了一次自我心灵之海的探索活动,潜能得以挖掘,心态更加积极。
@#@蒙田说过:
@#@“解读心灵的秘密,了解自己,是一切成功的基石。
@#@”此次活动虽然圆满,但就心理辅导工作而言,仅仅是拉开了一个序幕。
@#@在以后的工作中,还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析,由面及点的展开,让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。
@#@我们将把心理健康教育贯穿于中学生思想政治教育的始终,让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。
@#@心理活动总结篇9@#@大学生活,从“心”开始。
@#@良好的心理素质、稳定的情感、较强的适应能力、和谐的人际关系以及乐观向上的生活态度对大学生尤为重要。
@#@一年一度的“5·@#@25——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。
@#@20xx年5月xx民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆,筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。
@#@一、活动宣传制作横幅标语“关注心理健康,幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;@#@在心理委员群中发布5·@#@25心理活动周详细计划,让心理委员在班级中做简要宣传。
@#@20xx年5·@#@25心理活动周从20xx年5月15日启动,历时两周,包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。
@#@二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月xx日进行,侯颖超老师对全校心理委员进行系统培训,培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行,通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术,提高了心理委员的朋辈辅导技能。
@#@三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行,本次活动赏析的电影是《叫我第一名》(16级)、《当幸福";i:
6;s:
13830:
"四年级下册语文课件触摸春天@#@四年级下册语文课件:
@#@触摸春天@#@睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
@#@@#@
(1)、安静本想拢住什么?
@#@“竟然”还可以换成什么词?
@#@@#@预设引导性评价:
@#@真准确,带着你对这个词的理解再来读读这个句子好吗?
@#@@#@
(2)、浓郁的花香吸引着安静,盲童安静为我们演绎了一个奇迹,这是怎样的一个奇迹呀!
@#@——(引读:
@#@睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
@#@)@#@(3)、什么是神奇的灵性?
@#@让我们来听听海伦凯勒的心声吧!
@#@@#@(出示投影,配乐)@#@我是盲人,但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。
@#@我能摸出树叶精巧的图形,或者松树凹凸不平的硬皮。
@#@在春天,我能感觉到花朵美妙的丝绒般的质地。
@#@如果我幸运的话,我把手轻轻的放在小树上时,还能偶尔感到小鸟在枝头讴歌时所应起的欢乐的颤动。
@#@小溪的清凉的水从我撒开的指间流过,使我欣慰。
@#@松树或绵软的草叶铺成的葱茏的地毯笔最豪华的波斯地毯还要可爱。
@#@春夏秋冬——在我身边展开,这对我是一出无穷无尽的惊人的喜剧。
@#@这戏剧的动作是在我的指头上流过的。
@#@@#@谈谈感想,体悟神奇的灵性。
@#@@#@2、蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。
@#@这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
@#@@#@让我们合拢我们的双手,闭上我们的眼睛,蝴蝶在我们的手指间扑腾,雀跃!
@#@你感受到了什么?
@#@@#@你有一颗热爱生命的心。
@#@将你对生命的热爱读出来!
@#@@#@这是春天,我们触摸到了。
@#@试着带着你的情感读一读。
@#@@#@对,这是——(引读:
@#@这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
@#@@#@我静静地站在一旁,看着安静。
@#@我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
@#@@#@(三)通过想象和联系生活实际,体悟安静放飞希望。
@#@@#@1、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
@#@@#@安静此时是用眼睛还是心去张望?
@#@安静在望什么?
@#@安静会对蝴蝶说什么?
@#@(生自由说说)@#@是呀,海伦凯勒曾说:
@#@“人除了用眼睛看世界,还有一种特殊的内在视觉,那可能看得更真实,那就是用心看世界。
@#@”出示句子:
@#@安静真是个()的孩子,我相信蝴蝶一定会()!
@#@(生自由交流)@#@2、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
@#@@#@随着蝴蝶的飞舞,安静的心中一定还放飞了很多很多愿望。
@#@你觉得安静用心望到了什么?
@#@@#@你感受到了安静内心的世界,你是她的朋友。
@#@你再来读读这句话好吗?
@#@@#@安静的世界真是多姿多彩啊!
@#@你想怎样读?
@#@@#@愿意读的孩子请站起来再读读这句话。
@#@@#@四、总结全文,升华情感。
@#@@#@是啊,只要心中满怀热情,珍爱生命,无论是谁都能触摸到自己真正的春天。
@#@(幻灯片)@#@看了这些让人感动的文字,我想填写一句话:
@#@()的舟舟有生活的权利,()的舟舟()可以创造一个属于自己的缤纷世界。
@#@@#@谁还愿意填?
@#@@#@是啊,无论你是健康还是残疾,无论你是老人还是孩子,无论你是贫穷还是富有……这个括号里可以填上他、你、我,可以填上我们每个人,这也是安静想要告诉我们的道理:
@#@谁都有权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
@#@@#@九、板书设计@#@十、作业设计@#@1、将收集到的资料办一期“热爱生命”的小报。
@#@@#@2、推荐阅读《假如给我三天光明》。
@#@@#@【篇二】@#@[设计理念]@#@《语文新课标》指出:
@#@“阅读是学生的个性化行为,教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。
@#@”@#@所以,在本课的教学中,我主要通过创设情境,以读为本,强化体验,激活想象等方法,引导学生在自读自悟,反复诵读、理解想象中与文本充分对话,做到读中感悟、读中积累、读中迁移,真正走进文本,把握课文内容,理解课文思想。
@#@@#@[教材分析]@#@《触摸春天》是人教版小学语文六年制第8册第五组的一篇课文,本组课文以“热爱生命”为主题,选编了4篇有关生命的课文,从而使学生感受生命的美好,学会善待生命,热爱生命。
@#@@#@《触摸春天》讲诉了盲童安静用自己独特的方式,用心灵去感受春天的气息,触摸春天的脉搏,感受春天的美好这样的一个故事。
@#@@#@编选本课的意图一是引导学生体会盲童对生命的热爱,感受作者对生命的关爱,明白每个人都拥有生活的权利,只要你用心去感受生命的美好,就能创造一个属于自己的春天;@#@二是学习联系上下文和生活实际,体会文中含义深刻的句子,并体会其表达的效果,增加语言积累。
@#@@#@[学情分析]@#@四年级的学生已有前三年的学习经验,已经具有一定的阅读能力和学习方法,他们能够较好的把握课文的主要内容,但对于中年级的学生来说,在抓住关键词句,体会其在表达情意方面的作用上还是有一定困难的。
@#@@#@另外,学生缺乏对盲童生活方式的体验,他们很难真正体会盲童春天、对生活、对生命的热爱,所以教师要充分发挥引领作用,积极创设情境,一步步引领学生走进文本,理解课文。
@#@@#@[教学目标]@#@1.通过联系上下文,查阅相关资料等方式学会“径,畅,磕”等9个生字,认识“畅,磕,弧”等7个生字,正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。
@#@@#@2.能借助“三读(读通,读准,读好)”学会自主学习,乐于朗读,做到正确、流利、有感情的朗读课文。
@#@背诵自己喜欢的段落,积累好句佳句。
@#@@#@3.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍爱生活,珍惜生命。
@#@@#@4.理解文中含义深刻的句子,揣摩其蕴含的道理,并受到启发。
@#@@#@[教学难点]@#@感受盲童对生活的热爱,体会作者对生命的关爱,体会文中含义深刻的句子@#@[教学重点]@#@体会理解课文揭示的道理:
@#@每个人都拥有生活的权利,只要你用心去感受生命的美好,就能创造一个属于自己的春天;@#@@#@[教学方法]@#@创设情境法、朗读法,想象法@#@[教具准备]@#@多媒体课件@#@[课时安排]@#@2课时@#@[教学流程]@#@第一课时@#@一、揭示课题,引导质疑@#@1.导入:
@#@同学们,今天我们来学习一篇新的课文-《触摸春天》,齐读课题(板书课题)@#@2.读了这个题目,你们有什么问题吗?
@#@(学生述说自己的疑问,比如春天怎么能触摸,为什么要触摸春天,是谁在触摸春天,怎么样触摸春天等等一系列问题)@#@设计意图:
@#@@#@从课题入手,引导质疑,可以充分调动学生与文本进行对话的积极性和主动性,可以激发学生的阅读欲望,形成阅读期待,为下文的学习奠定一个良好的基础。
@#@@#@二、自读课文,整体感知@#@⒈教师引导学生初读课文:
@#@正所谓“学贵有疑”,一个题目就引发了你们这么多问题,请同学们快速默读课文,边读边想,看看自己能否解决刚刚提的问题。
@#@(板书:
@#@盲童,安静)@#@⒉检查生字词:
@#@@#@课件出示字词,注意提示纠正“小径”的“径”读jì@#@ng;@#@“磕磕绊绊”的“绊”读bà@#@n;@#@“悄然合拢”的“悄”是个多音字,读qiǎo;@#@“清香袅袅”的“袅”读niǎo.注意“磕、瞬”的笔顺书写。
@#@@#@(教师范读,板书范字)@#@3.请同学们再次大声朗读课文,要求读准字音,读通句子,读懂课文,想一想盲童安静是个怎样的女孩子,用一个词来形容她。
@#@(神奇,不可思议,善良、、、)@#@设计意图:
@#@@#@四年级的学生,已经具备了一定的自学能力,而且他们对于母语有一定的敏锐度,所以生字词的学习主要以学生同桌、小组之间的相互交流讨论为主,教师适当点拨,做到点面结合。
@#@@#@三、重点研读,感受神奇@#@㈠引导:
@#@@#@请同学们仔细阅读课文,边读边想,文中哪些字词或者哪些句子让你觉得神奇、不可思议?
@#@引导学生研读课文第4自然段。
@#@@#@㈡学生交流。
@#@(根据学生的发言,相机出示语句,帮助理解)@#@1.出示句子:
@#@安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹。
@#@@#@⑴你从句子中哪些字词感受到神奇,不可思议?
@#@@#@⑵“竟然”表现出了怎样的情感?
@#@安静本来想拢住的是什么?
@#@“竟然”还可以换成什么词?
@#@你能用“竟然”说一句话吗?
@#@@#@⑶教师引导学生理解“悄然合拢”,全班做“悄然合拢”的动作。
@#@@#@⑷指名读,范读,齐读这个句子。
@#@@#@2.出示句子:
@#@@#@睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
@#@@#@⑴想想在生活中,你抓过蝴蝶吗?
@#@能抓住吗?
@#@好抓吗?
@#@@#@⑵自由朗读这句话。
@#@@#@⑶“神奇的灵性”指的是什么?
@#@引导学生自由朗读课文2-3自然段。
@#@(板书:
@#@神奇的灵性)@#@设计意图:
@#@@#@阅读是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
@#@所以,我在这一环节,积极引导学生自读自悟,充分感知文本,与文本进行对话,同时又联系学生的生活实际,再配以教师的指导,从而使学生逐步体会盲童安静拢住一只蝴蝶是多么神奇的事,也为后文学生感悟“神奇的灵性”奠定了一个良好的基础。
@#@@#@㈢感受“神奇的灵性”@#@⑴“神奇的灵性”到底指的是什么呢?
@#@先别告诉我,请同学们自由朗读课文2-3自然段,圈一圈,看一看,哪些词句在像你透露着答案。
@#@@#@⑵学生自由交流(根据学生的交流,相机出示句子,引导理解“神奇的灵性”)@#@1.出示句子:
@#@这个小女孩整天在花香中流连。
@#@@#@①什么叫“整天”流连,早晨在花丛中穿梭,中午在花香中流连,晚上还在花丛中走着,从早走到晚。
@#@@#@②安静为什么每天在花香中流连啊?
@#@什么叫“流连”。
@#@@#@③正因为安静整天在花丛中流连,所以,出示句子,齐读:
@#@“安静在花丛中穿梭。
@#@她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。
@#@”@#@2.出示句子对比:
@#@@#@她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。
@#@她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
@#@@#@①读一读,比较一下,有什么发现?
@#@说说更喜欢哪句话?
@#@@#@②同桌之间相互读一读,说说从中感受到了什么?
@#@@#@③同桌互读、小组读、指名读、范读、齐读这句话。
@#@@#@⑶教师总结:
@#@@#@正因为她整天流连在花丛中,她对每一朵花都是极其熟悉,她能够在花丛中自由的穿梭,她是如此的热爱春天,热爱花,让我们看到了一个热爱生命的安静。
@#@这就是我们要寻找的答案啊,神奇的灵性不就是安静对生命的这种热爱吗?
@#@板书:
@#@热爱生命)@#@⑷同学们,让我们跟随安静去感受这神奇的一刻把!
@#@(播放音乐,教师深情诵读):
@#@@#@闭上眼睛,伸出双手,轻轻地,悄然合拢,一只睁着眼睛的蝴蝶被你拢住了,一个鲜活的生命跃动在你的指间,跳动在你的心田,睁开眼睛,说一说,你感受到了什么?
@#@想到了什么?
@#@想说些什么?
@#@@#@设计意图:
@#@@#@语文课堂上的语言味要通过朗读、品味语言表现出来,语言不是无情物,只有通过反复的诵读、品味语言文字才能更好的解读文本,理解文本,体会文中的思想感情,在这一环节中我通过句子的比较、创设情境,发挥学生的想象,真正做到了“形于外而感于内”。
@#@@#@四、拓展延伸,升华情感@#@1.引导学生诵读课文最后自然段。
@#@@#@2.教师总结:
@#@@#@同学们,生命对于我们每一个人都只有一次,今天学了这篇课文,请同学们回家用心想一想,你对生命又有了怎样的感悟呢?
@#@@#@五、布置作业,迁移内化出示作业自助餐:
@#@@#@1.喜欢写作的你,把你对想对安静说的话,或者对生命的感悟写在一张小卡片上。
@#@(必做)@#@2.喜欢积累的你,把文中你认为好的句子词语抄下来,读一读,背一背。
@#@(必做)@#@3.喜欢讲故事的你,把这个动人的故事讲给你的爸爸、妈妈听。
@#@(选做)@#@设计意图:
@#@@#@作业布置采取分层教学,尊重学生的个性选择,给学生提供自主学习、自由发展的空间。
@#@@#@ @#@@#@";i:
7;s:
14864:
"食品安全演讲范文五篇@#@食品安全演讲范文五篇@#@ 食品安全演讲范文1@#@ 各位同学:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 民以食为天,食以安为先。
@#@目前,在学校周边经营的食品店,最喜欢用各式各样花花绿绿的食品吸引我们学生。
@#@然而,食以洁为先,食以安为本,我们少年儿童食品的质量和安全已成为全社会关注的焦点。
@#@为了积极宣传《中华人民共和国食品安全法》,创造和-谐的校园食品消费氛围,构建安全的校园食品消费环境,我们要做到如下几点:
@#@@#@ 一、加强学习,提高认识。
@#@我们要利用课余时间,认真学习《中华人民共和国食品安全法》及其它的食品安全常识,积累一些食品安全知识,提高自己的辨识能力,尤其是对“无厂名、无厂址、无生产日期”的“三无”食品的辨识能力,充分认识到“三无”、过期、不洁等食品的危害性。
@#@@#@ 二、增强意识,自觉抵制。
@#@切实增强我们的食品安全意识和自我保护意识,在校园内营造人人讲究饮食安全的氛围,自觉抵制“三无”食品、无“qs”标志的食品和其它垃圾食品,坚决不购买不健康的食品,也要教育自己的亲人、朋友和同学积极抵制这些不健康食品。
@#@@#@ 三、积极宣传,勇于监督。
@#@人人争当食品安全的小小宣传员和监督员,及时向身边的同学、亲人和朋友宣传食品安全科普知识,宣传《食品安全法》,勇于监督身边的食品经营商,发现“三无”食品或其它不符合规定的食品,及时向工商部门举报。
@#@同学之间也互相监督,坚决杜绝不安全的食品进入我们的校园。
@#@@#@ 让我们从小事做起,从身边做起,从自我做起,珍惜健康,安全消费,远离不安全食品,让我们共同为创建和-谐校园、安全校园贡献一份力量吧!
@#@@#@ 食品安全演讲范文2@#@ 大家好,今天我讲话的主题是:
@#@《注意食品安全》。
@#@@#@ 冬季将至,气候渐渐变得寒冷和干燥,在这个疾病多发的季节,同学们是否注意过冬季的饮食安全问题呢?
@#@@#@ 近十天内,校医务室有多名同学因上学和放学途中,随意购买路边小摊小店的食品而引发了急性慢性肠炎。
@#@导致身体遭受痛苦,且耽误了学习。
@#@@#@ 秋冬季是易诱发胃肠炎的季节。
@#@因为早晚温差大,人体受到冷空气刺激后,胃酸分泌量大量增加,胃肠发生痉挛性收缩。
@#@加上人们在此时节食欲旺盛,饮食量增加,使胃和肠道的负担加重。
@#@如果这时再食用不卫生的食物,那么发生急性胃肠炎的机率将大大增加。
@#@所以同学们在购买或食用食品时应注意以下几点:
@#@@#@ 1.要到正规商店里购买食品,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品,如喻园小区对面的东北卷饼,红豆饼等。
@#@@#@ 2.生吃水果和蔬菜时,要洗干净再吃,以免造成残留农药中毒。
@#@@#@ 3.少吃油炸,烟熏,烧烤的食品。
@#@这类食品在高温烧焦时会产生许多致癌物质。
@#@@#@ 4.尽量少吃或不吃剩饭剩菜,防止细菌性食物中毒。
@#@@#@ 5.不吃方便面。
@#@曾经有这样一个故事,一个即将考研的女生连续吃了一个多月的方便面,然后在考研前不幸检查出患有胃癌。
@#@这个事例告诫我们:
@#@珍爱生命,远离泡面。
@#@@#@ 6.少吃零食,保证一日三餐,尽量做到不买零食。
@#@@#@ 7.不买不吃颜色特别鲜艳,色素较重的加工食品。
@#@这些食品里可能添加了对人体有害的添加剂。
@#@@#@ 最后,劝诫大家要注意均衡饮食,我们会发现在升旗仪式上总有一两名同学晕倒,主要是因为没有吃早餐。
@#@@#@ 饮食卫生与我们的身体健康和我们的学习生活质量息息相关,食品安全的重要性是我们每个人都不容忽视的。
@#@在此,我呼吁同学们注意饮食安全,让我们一起拥有一个快快乐乐、健健康康的学习生活,让我们开开心心地享受我们阳光一样的青春时光!
@#@@#@ 我的讲话完毕,谢谢大家。
@#@@#@ 食品安全演讲范文3@#@ 随着经济社会不断进步,经济全球化不断深入发展,人们饮食文化日益多样化,食品卫生与安全成为备受关注的热门话题。
@#@“苏丹红事件”,“禽流感”还有“三鹿奶粉事件”,无一不牵动着广大民众的心。
@#@接连不断发生的恶性食品安全事故引发了人们对食品安全的高度关注。
@#@@#@ 关于食品安全问题的因素,我认为,人为因素放在主次,其次是环境因素。
@#@许多商家为了私人利益,不顾他人健康,而有了一连串的问题出来。
@#@最近炒得火热的“新西兰肉毒杆菌奶粉”也受到了广大民众的关注,“肉毒杆菌”是毒性最强的蛋白质之一,它们可以随着空气中漂浮的灰尘、小液滴飘散到四面八方。
@#@任何食品的生产环境都不可能无菌,各种微生物都在想法设法渗透进来。
@#@奶粉中的肉毒杆菌也很可能是乘着空气中的小颗粒物飞入生产管线,这就是刚才所说的次要的环境因素,这是我们无法改变的,但是,在生产奶粉中,它们又恰巧逃过了定期消毒程序的清理,这就是最关键的人为因素。
@#@因为少做了一条程序,最后便会危害到人体的健康。
@#@@#@ 相类似的“三鹿奶粉事件”,它的危害也是十分之大的。
@#@一些婴儿为此得了肾结石,根据我国官方公布的数字,截至20xx年9月21日,因使用婴幼儿奶粉而接受门诊治疗咨询且已康复的婴幼儿累计39,965人,正在住院的有12,892人,此前已治愈出院1,579人,死亡4人,另截至到20xx年9月25日,香港有5人、澳门有1人确诊患病。
@#@尽管“三鹿奶粉”已经禁止生产了,但是,谁又会想到几年后还是会有一样的“毒奶粉”在我们身边默默地吞噬着许多人的生命。
@#@禁止只会治标不治本,而作为这其中的一员,什么呢?
@#@为此,我提出了一下几个观点:
@#@@#@ 首先,是加大对有关食品的监督抽查力度。
@#@二是加大对本地区食品企业的巡查频率,严厉查处违法、违规的生产加工行为。
@#@三是加大对食品安全知识的宣传力度,引导群众提高食品安全卫生意识及自我防范意识。
@#@前面两点对于一个学生来说或许办不到,但是,第三点,我们应该积极响应。
@#@对于第三点,我要给予补充。
@#@我们可以举办关于“食品安全”的论文比赛,演讲比赛,让许多学生参与其中,一定会受益匪浅。
@#@而在平时的生活中,购买食品,我们应该看生产日期,防伪标识等。
@#@我们也要关注新闻,了解一些关于“食品安全”的信息。
@#@只有将这三点有效结合,食品安全才能真正意义上的与健康同行。
@#@@#@ 现在,让我们动起手来,让我们从我做起,从小做起,做好对不卫生食品的提防,做一个健康的小市民。
@#@@#@ 食品安全演讲范文4@#@ 新中国成立后,尤其是改革开放以来,中国的粮食生产取得长足进步,中国粮食产量占世界粮食产量的比重由1949年的17%上升到1998年的25%。
@#@在全国人口增长1倍的情况下,实现了人均粮食占有量提高近1倍的显著成绩,使粮食谷物占有量与增长量都处于世界前列。
@#@粮食紧缺程度随粮食产量的不断提高而逐步缓解,大部分年份基本在粮食安全区域内运行,有的年份甚至出现了暂时性过剩。
@#@不过,粮食生产在取得长足进步的同时,也出现了一些波折,其中有两次大的滑坡。
@#@第一次出现在上世纪60年代初期,当时中国人均粮食拥有量为217公斤,由此出现了严重饥荒,损失惨重,教训深刻。
@#@80年代中期,政府取消了50年代以来实行的粮食配给制度。
@#@从1994年到1998年,中国连续五年丰收,粮食产量连续超过5亿吨,人均350公斤,其中1998年为人均411公斤,中国已经做到粮食基本自给,丰年有余。
@#@@#@ 常有朋友问,“现在吃什么好?
@#@”。
@#@是啊,吃什么好呢?
@#@猪肉中注水,蔬菜中残留农药,制造火腿喷洒敌敌畏,生产泡菜使用工业盐,喂奶粉吃出大头娃娃,喝黄酒丢了性命。
@#@一种种假冒伪劣食品不断被揭露,被曝光;@#@一起起触目惊心的制假售劣案件被查处,被打击;@#@一条条鲜活的生命被残害,被扼杀,一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。
@#@广大群众不禁要问:
@#@“究竟,我们还能吃什么?
@#@”同样的问题,在阜阳奶粉事件调查期间,中央电视台记者曾经问过国家食品药品监督管理局局长曾筱萸,曾局长回答说:
@#@“我也是一名消费者,从这个意义上说,我对我吃的东西也不是很放心。
@#@”作为主管全国食品安全综合监管职能的最高行政长官对自己吃的东西不放心,这多少有点讽刺味道,难怪网民评论:
@#@“连局长都不放心,我们老百姓怎么办?
@#@”这从一个侧面反映出我国食品安全的问题已到亟需下大决心,用大措施,凭铁手段,到彻底解决的时候了。
@#@@#@ 面对当前日益严重的食品安全问题,我们大致可以从三方面着手。
@#@@#@ 一、完善社会主义市场经济制度下各种法律和规范的制订。
@#@好的法律和规范不仅能够打击造假违法者,而且还可以保护守法者,规范市场体系,促进市场经济健康合理发展。
@#@社会主义经济要健康,政府引导很重要,而政府最重要的方法就是通过制订完善的法律体系,只有制订了完善合理的法律政策体系,就等于对于那些不顾人民生命安全的造假者堵死了最后一道漏洞。
@#@使他们在违法造假时就像过街老鼠人人喊打。
@#@@#@ 二、要加强政府行政部门对市场的监管力度。
@#@在“有法可依”的前提下,“执法必严”就成了打击造假者最直接最严厉的途径。
@#@地方各部门因加强自身管理和对市场的监管,不能因为处于各种原因而对市场上的假冒伪劣产品视而不见。
@#@最为人民信赖的执行者,在这点上因该充分展现一个为人民生命安全保卫者的形象。
@#@@#@ 三、加强新时代的社会道德教育刻不容缓。
@#@所有那些昧着良心的造假者无一例外的是道德沦丧的德典型。
@#@对于这种金钱至上,一切向看的社会风气,只能从加强社会道德教育层面上去解决,要倡导诚实守信,遵纪守法社会新风气,大力学习“八荣八耻”的新时代精神,从根本上消除造假,违法赖以生存的土壤。
@#@@#@ 从食品安全入手,只有做好方方面面的工作,百姓才能安居乐业,和谐社会才能真正建立。
@#@@#@ 食品安全演讲范文5@#@ 尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我们知道:
@#@燕子去了,有再来的时候;@#@杨柳枯了,有再青的时候;@#@桃花谢了,有再开的时候。
@#@可是,我们一旦失去了健康和宝贵的生命,还有再来的时候吗?
@#@@#@ 健康,何等重要!
@#@生命,何等珍贵!
@#@@#@ 我们要时刻维护自己的健康,珍爱自己的生命,而食品安全则是生命健康最有力的保证。
@#@@#@ 常言道:
@#@国以民为本,民以食为天,食以安为先,食品是人类生存的第一需要,食品安全直接关系着人民群众的生活,关系着子孙后代的幸福和民族的兴旺昌盛。
@#@不讲食品安全,哪怕是一块豆腐,一根豆芽,都能让你身体残缺;@#@不懂食品安全,哪怕是小小的一包盐,就能中断免疫系统的正常运行;@#@不要食品安全,哪怕只是小小的一个意念,就能让生机勃勃的生命处于危险之中。
@#@@#@ 我们不断从报纸、电视中,看到有关食品安全的新闻:
@#@南京“冠生园”事件,让人们望月饼而生畏;@#@三亚的“毒咸鱼”,使我们谈“咸鱼”而色变;@#@广东的“瘦肉精”事件,令我们望肉而怯步;@#@号称生命杀手的“苏丹红”竟出现在我们最喜欢吃的辣味食品里;@#@xx年那场席卷全球的sas侵袭,至今想起来还会让人胆颤心惊,今年8月8日北京地区的福寿螺事件,使131人发玻面对这一件件让人触目惊心,不寒而栗的事件,我们不禁要问:
@#@究竟,我们还能吃什么?
@#@我们吃的安全吗?
@#@这越来越成为大家关心的问题,越来越渴望绿色食品进入到千家万户。
@#@@#@ 大家对上述重大事件都已熟知,可是,你们可曾注意到在我们周围,劣质食品也正在悄悄地危害着我们的身体健康。
@#@@#@ 曾经,我是街头烧烤店前的常客,每次路过总要吃上两串解解馋。
@#@有一天,我又路过烧烤店,那一阵阵的香味又吸引了我,忍不住又走上前去要了两串,看着红红的火苗,青青的烟,听着烧烤发出的兹兹声,闻着烤焦的香味,口水都要流下来了,恨不得马上吃到嘴里。
@#@就在此时,我看到一个服务员捡起了地上被人们丢弃的竹签,拿到一个水桶里随便洗了洗,又重新串起菜来。
@#@看到这一幕,我惊呆了,一下没了食欲,掉头就走,从此,再也不敢光顾这样的小吃摊。
@#@@#@ 现在,还有许多人,尤其是我们的学生,一放学就会围在烧烤前。
@#@在这里,我想再一次提醒大家,烧烤不但不卫生,而且在烧烤过程中,还会产生致癌物。
@#@作为老师,我们要托起明天的太阳,我们有责任关注和维护学生的健康成长。
@#@我们教育学生要积极参与其中,从我做起,从点滴做起,了解食品卫生安全常识,学习食品质量安全相关的法律法规,监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子,在全社会传播食品安全知识,为全民健康事业尽自己最大的力量。
@#@@#@ “以人为本,安全第一”,食品安全需要你我的参与;@#@食品安全需要你我共同的努力。
@#@为了少年儿童的茁壮成长,为了千家万户的幸福,为了阳光更加灿烂的明天,朋友们,让我们牢牢记住:
@#@食品安全,从我做起!
@#@@#@ @#@";i:
8;s:
16211:
"抚州市宏图三胞市场推广策划书@#@抚州市宏图三胞市场推广策划书@#@ @#@@#@一、企业概况@#@宏图三胞高科技术有限公司(简称“宏图三胞”),2000年10月成立于南京,如今已经发展成为中国IT行业的领军企业。
@#@@#@ 公司采用“大规模、标准化、连锁直销模式”,主营台式电脑、笔记本电脑、DIY攒机与IT配件、通信产品、数码产品、附件与各种外部设备、网络与服务器设备、办公自动化与耗材等配套产品、软件与IT书籍等专业化消费产品。
@#@并面对个人用户、家庭用户、SMB用户、企事业单位用户以及集团用户等提供全程的专业化增值服务。
@#@@#@公司模式创新为核心战略,首创“大规模、标准化、连锁直销模式”,体现国内IT连锁零售之主流,开创中国IT终端连锁零售之先河。
@#@率先依托以连锁店面服务、网上销售、等专业手段为支撑,形成跨地域的电脑、手机、数码及消费类电子产品专业经营与服务网络。
@#@通过先进、供应商和客户之间形成了一个高效、统一的采购、物流和销售管理平台@#@公司将秉承“前路我创,稳健发展”的经营理念,采取横向扩张,直营连锁的发展策略,以“为客户创造价值”为宗旨,遵循“先做强、再做大”的发展原则,将宏图三胞打造成为中国最强、最大、最专业、最标准的IT及消费类电子零售连锁企业。
@#@@#@抚州市宏图三胞是南京宏图三胞设立在南京的一个分店,在总公司经营理念的指导下,抚州市宏图三胞公司的理念,争创抚州市地区的最大、最强、最专业最标准的IT及消费类电子零售连锁企业。
@#@@#@@#@二、环境分析@#@
(一)宏观环境分析@#@1、人口环境@#@抚州市的全市人口有319万,城镇人口达145万,临川区的人口将近一百万,人口数量大,市场广阔。
@#@@#@2、经济环境@#@
(1)抚州市的经济发展概况@#@2010年,全市生产总值达630亿元,增长15%,完成年度计划的108.6%;@#@实现财政总收入74亿元,增长45.5%,完成年度计划的119%;@#@完成规模以上工业增加值160亿元,增长22.5%,完成年度计划的100.1%;@#@实现外贸出口总额5.45亿美元,增长14.9%;@#@人口自然增长率为7.52‰,城镇登记失业率为4.1%。
@#@随着2010年计划的顺利完成,我市经济总量从原来的全省后列进入中游水平,增速由全省后列进入全省前列,实现了“七个翻番”、“四个进位”,即:
@#@生产总值年均增长14.1%,社会消费品零售总额年均增长17.6%,五年翻了一番;@#@财政总收入年均增长36.9%,地方财政收入年均增长40.3%,外贸出口年均增长46.8%,全社会固定资产投资年均增长39.4%,每两年翻一番;@#@规模以上工业增加值年均增长24.7%,五年翻两番;@#@财政总收入、地方财政收入、规模以上工业增加值和城镇固定资产投资在全省排位前移。
@#@用于民生方面的财政投入达77亿元,占财政总支出的56%。
@#@“民生工程”各项工作扎实推进,全面完成省政府下达的8个方面90项民生指标。
@#@全市新增从业人员3.8万人;@#@新建经济适用房1390套、廉租住房6998套,完成棚户区改造面积77.5万平方米;@#@城乡居民收入水平继续提高,城镇居民人均可支配收入达14445元,增长10.1%;@#@农民人均纯收入达5848元,增长14.3%。
@#@实现社会消费品零售总额230.7亿元,增长19%。
@#@全年消费价格指数控制在计划目标之内。
@#@共争取教育、文化、卫生等社会事业方面的中央预算内和省专项资金1.867亿元,有效地改善了广大人民群众的生活环境,社会保持和谐稳定,人民群众安居乐业。
@#@@#@
(2)消费总量和人均消费水平将大幅提高@#@在抚州市场,数码产品的消费持续的增长,随着我国经济水平的不断发展,居民的消费水平不断地提高;@#@购买能力不断地加强,随着科学技术水平的不断提高,生产效率的提高,企业经营和管理方式的改变,企业的生产成本在下降,再次,抚州与周边地区的交通通达度的大幅改善,也将降低产品的运输成本。
@#@@#@(3)市场竞争机制的不断成熟@#@随着市场经济的发展,市场经济制度也在不断完善市场越来越规范,市场竞争越来越合理,公平、公正、这为企业的良性发展提供了有利条件和良好的市场环境。
@#@@#@3、政治环境@#@抚州市政府近年来,牢记科学发展观,等一系列党中央政府的精神指示,以经济建设为中心,不断地进行招商引资项目;@#@结合抚州市的具体情况制定了一系列有利于经济发展额有利于企业发展的政策。
@#@@#@4、社会环境@#@随着抚州市经济的飞速发展,抚州市人民的生活水平和文化水平不断提高,人们越来越重视精神生活的享受。
@#@而数码数码产品正是可以不断地满足其需求。
@#@宏图三胞通过一系列的第措施,一定可以在广大消费者中留下美誉。
@#@@#@
(二)、微观环境分析@#@1、竞争对手挑战@#@
(1)马家山电脑城的竞争优势@#@●更靠近主要消费人群@#@马家山电脑城位于马家山广场正中央,与抚州市最大的大学,东华理工大学很近,在我们的市场调查结果显示,在购买数码产品时,学生人数占到了60%,是数码产品消费的主体。
@#@而东华理工大学在校大学生有接近30000人,在抚州校区的人数也有一万多,特别是每年都有几千名新生的到来,更是维持着未定的消费人群。
@#@@#@●便捷的交通优势@#@马家山电脑城位于主要交通要到的交汇口,交通十分便利。
@#@它是连接南区与本部的要到也是通往赣东大道的必经之地。
@#@便捷的交通为他带来了丰富的人流量,也为他带来了丰富的消费者或者潜在消费者,提高了知名度,提高了品牌知名度和影响力。
@#@@#@●马家山电脑城的品牌影响力@#@经营的时间比较长,马家山电脑城比宏图三胞开的早,根据消费心理,每个消费者的消费行为的产生都是受到消费心理的影响,而人们往往有新入为主的观念。
@#@经过长期的积淀和发展,马家山电脑城在消费者的心里留下了很好的映像,消费者对企业产生了信任。
@#@企业培养了顾客的忠诚度。
@#@实现个稳定的消费群体。
@#@@#@●隐形的宣传队伍@#@马家山电脑城虽然没有做过什么大的宣传活动,也没有什么销售人员去市场推广,这并不是意味着他就没有进行宣传。
@#@其实他有一个庞大的宣传队伍,而且他们的宣传十分有效。
@#@他们的营销人员就是东华理工大学大学的学生,他们的顾客。
@#@@#@在每次新生刚到抚州地区,迎接新生的学长就会免费的为马家山电脑城做宣传,让他们买电脑到马家山电脑城去;@#@其次的一些老乡会,学生社团等等也会为学弟学妹介绍。
@#@这种口口相传的营销方式,这种带有信任的营销方式,使得马家山电脑城在东华理工学生市场获得了成功。
@#@@#@
(2)苏宁电器的竞争优势@#@●苏宁电器的品牌优势@#@依托于苏宁电器的品牌营销,抚州市苏宁电器也获得了很好的发展,苏宁电器在行业内的地位突出,具备强大的竞争优势公司的销售终端网络庞大,与国内外数百家名优产品生产厂家建立了稳定的业务关系。
@#@公司在维持原有商业模式的同时,也在积极寻找新的利润增长点,通过【旗舰店】策略,提高单店销售收入和利润水平,借助已有渠道和物流建设,向下开拓城郊地区、富裕县城及乡镇市场。
@#@此外,公司由追求店面数量扩张到追求全面的商业运行模式,力争实现单店价值的最大化。
@#@@#@●强大的售后服务网络@#@所有在苏宁电器购买的商品都实现了售后服务本土化,可以在当地的苏宁电器网点进行产品的维修和检验、退后。
@#@全国400多家售后服务网点保障售后。
@#@方便消费者。
@#@@#@2、随着电子商务的发展,方便快捷的购物方式越来越受亲睐,消费者的购物方式也在发生新的变化。
@#@@#@ @#@@#@三、SWOT分析@#@
(一)优势(s)@#@1、品牌优势:
@#@抚州市宏图三胞是南京宏图三胞在抚州地区的连锁点,它能享受到宏图三胞品牌的影响力。
@#@@#@2、渠道优势:
@#@抚州市宏图三胞具有完善的渠道,从产品的采购开始到销售都有完善的渠道和总部的支持。
@#@@#@3、利润优势:
@#@宏图三胞在对待经销商方面,推行对经销商互利共赢的经销制度,保证经销商的利润空间,从几万元起家到几百万元的客户比比皆是,宏图三胞保证经销商的利益,也赢得了经销商的支持。
@#@@#@4、成本优势:
@#@抚州市宏图三胞采取采精准采购的采购方法,保证了低成本。
@#@@#@
(二)、劣势(w)@#@1、知名度较低:
@#@虽然宏图三胞已是中国3c领域的领军企业,但是抚州市宏图三胞的知名度很低,调查显示很大部分人没有听过宏图三胞,不知道企业的地址在什么地方,不知道销售什么产品等问题。
@#@这些都能说明该企业在抚州市场上知名度状况。
@#@@#@2、份额占有率不足:
@#@宏图三胞在同行业中的市场占有率不及竞争对手,没有能进入前三强。
@#@市场占有率反应一个企业在该市场上有不有话语权,同时也反映出企业的运营情况。
@#@@#@3、产品的价格较高:
@#@受调查者有30%的人员反应宏图三胞价格较高,这使得与同行业其他竞争者没有竞争优势,同时还反映其售后服和服务态度不好。
@#@这些问题都是很严重的问题。
@#@@#@4、营销职业化建设:
@#@我们了解到抚州市宏图三胞的营销队伍素质比价差,很多不具备相关的专业知识的人员在进行推销,他们不懂的产品定价策略、渠道策略、促销策略。
@#@等营销知识。
@#@不了解消费者的心理等。
@#@@#@5、马家山电脑城、海西电脑城、苏宁电器的强有力竞争态势。
@#@@#@(三)、机遇(o)@#@1、抚州市地区经济稳步快速增长,人民的消费水平和购买力水平也在普遍提高。
@#@这对企业来说是一个潜在的消费市场。
@#@@#@2、东华理工大学等院校每年有相当规模的新生入学,每年为其定量的输送大规模的消费者为其提供稳定的消费市场。
@#@同时也为企业输送优秀的人才。
@#@@#@(四)、威胁(T)@#@1、同行业的主要的竞争者在不断地发展壮大,而且新的竞争者也在不断涌现,市场环境更加复杂;@#@企业间的竞争也更加的激烈。
@#@@#@2、随着电子商务的发展,人们购物的方式也越来越便捷,购物方式多样化,消费者的购物习惯也在发生着变化;@#@商品可供选择的空间也变大。
@#@@#@四、STP战略分析@#@1、市场细分:
@#@@#@按消费群体可分为:
@#@专业需求和大众需求@#@按年龄可分为:
@#@少年消费群体、青年消费群体、中年消费群体和老年消费群体。
@#@@#@按性别分类可分为:
@#@男性消费群体、女性消费群体。
@#@@#@这只是广度上的市场细分,宏图三胞为了扩大抚州市场提高知名度,更好的满足消费者的需求将会不断地细化市场细分@#@2、目标市场:
@#@经过调查发现,青少年消费群体是数码产品的主要消费群体,宏图三胞要想取得成功,就必须要牢牢的控制住这一消费群体。
@#@@#@3、合理的市场定位@#@抚州市宏图三胞的消费者主要是以在校大学生为主体的青年人群,他们的消费水平有限,属于中低端消费。
@#@因此在市场定位的时候要针对该部分的人群进行定位,不要定错位。
@#@@#@。
@#@@#@ @#@@#@五、市场营销策略@#@1、产品策略@#@
(1)产品质量策略@#@数码产品作为一种具有高技术含量的家用产品,如果质量上出现问题,将大大的影响到消费者对产品的信任度,进而影响到企业的声誉。
@#@市场调查结果表明,消费者在购买电子产品时,非常关注产品的质量因素。
@#@现在市场上的数码产品不同程度的呈现出质量问题;@#@这一点在网上购物领域反应的尤为突出。
@#@因此加强产品的质量把关,不断地提升产品的品质,这是企业立足的根本点,谨记质量就是企业的生命。
@#@@#@
(2)产品的多样化策略@#@多样化的产品去满足消费者不同需求,企业需要树立以顾客为导向的思想,不断的满足消费者的需求;@#@采取多样化的产品策略,为消费者提供多样化的产品。
@#@@#@(3)品牌策略@#@市场调查结果显示,品牌对于一个企业已经越来越重要;@#@企业应当制定适合于自己的品牌策略,加强品牌文化建设,在社会上树立良好的品牌形象,为消费者提供优质的产品和服务,获得消费者的好感,取得消费者对品牌的信任,不断提高品牌的美誉,培养品牌的忠实消费者。
@#@@#@2定价策略@#@
(1)大众化的定价策略@#@调查结果显示,宏图三胞的主要消费群体的消费水平属于大众消费水平,他们对价格因素很敏感,在受访者表示目前宏图三胞的价格偏高,是他们不太愿意接受的。
@#@一次采取科学合理的措施,制定出消费者能够接受的价格,将会有利于企业扩大销售,提高市场占有率。
@#@@#@
(2)差异化的定价策略@#@调查发现不同人群的消费力水平是不一样的,针对不同的消费者将采取不同的定价策略,要做到高中低端的全面覆盖。
@#@@#@2、渠道策略@#@
(1)加强渠道的建设@#@我们发现宏图三胞的渠道建设的还不错,但是仍然还有不足的地方,例如过度的集中化采购而忽视本土化。
@#@@#@
(2)重视渠道创新@#@我们不能只是固守着传统的供销渠道而不改变,在日益激烈得的市场竞争中,我们要不断地进行创新。
@#@拓展新的渠道。
@#@@#@3、促销策略@#@
(1)宣传策略@#@市场调查结果显示,抚州市宏图三胞的知名度很低跟宣传的不到位有很大的关系;@#@宏图三胞在宣传这块要下大力气,要选择合适的宣传媒介,运用合适的宣传方式,将企业的目标要求传达到目标受众那里。
@#@@#@针对目标群体进行宣传,如在东华理工大学内赞助大型的活动;@#@如为东华理工大学的食堂安装电视机,并在抚州电视台投放广告等。
@#@@#@
(2)媒体组合策略@#@在抚州市民获取宏图三胞信息的来源中,媒体是最主要的一种信息来源,但人们接触各种媒体的比例及各媒体对居民的消费行为影响存在较大的差异。
@#@市场调查结果显示消费者获得信息的媒介中网络最高,电视频率其次,朋友介绍以及宣传单了解到企业的信息占的比例不大。
@#@然而市民获得信息的主要媒介是电视机,其次是报刊,因此我们应该加强对电视媒体和报刊的利用。
@#@@#@(3)促销手段的多样化和有效性@#@调查结果显示宏图三胞的促销力度不够,促销的方式单一,没有充分的考虑到消费者的需求。
@#@因此,在以后的促销活动中,企业应该加强促销力度,提供多样性的促销组合,让消费者满意。
@#@@#@@#@六、结束语@#@加强品牌经营、完善售后服务、提高营销人员的素质、培养消费者的忠诚度、加大宣传力度、重视企业文化的培养是抚州市宏图三胞所需要在今后努力去达到的目标,并为此不断的努力奋斗和创新。
@#@@#@";i:
9;s:
36018:
"高中美术教师招聘考试题@#@高中美术教师招聘考试题@#@高中美术教师招聘考试题
(一)@#@(高中美术试卷)@#@注意事项:
@#@ @#@1、本试卷考试时间为120分钟,总分100分。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、限用钢笔或圆珠笔(黑、蓝色)答题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。
@#@@#@一、填空题:
@#@(每空1分,共24分)@#@1、宋代的苏轼是我国文化史上的一位杰出人物,在诗词、散文、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@及文艺批评上都有独到的创造。
@#@@#@2、画史上的“曹衣出水”、“吴带当风”指的是北齐画家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和唐朝画家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@@#@3、编钟是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@乐器,由数件钟组成,形状 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,大小依次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4、标志按用途可分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标志和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标志两类。
@#@即具象征意义和内涵的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5、巴洛克美术是欧洲17世纪的美术样式。
@#@发源于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,以其热情奔放、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@强烈、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@华丽而自成一体。
@#@@#@6、美术作品按表现形式的不同,可分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三大类。
@#@@#@7、美术的特征一般为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@性、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@性、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@性。
@#@@#@8、艺术是人类进行情感交流的重要形式,一般包括美术、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六大类。
@#@@#@二、单选题:
@#@(每小题1分,共12分,将正确答案的字母序号填入表格内)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、《弋射收获图》是属于古代:
@#@@#@A.画像石 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.帛画 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.壁画 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.画像砖@#@2、《毛公鼎》是属于青铜器中的:
@#@@#@A.兵器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.杂器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.乐器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.礼器@#@3、麦积山石窟位于我国:
@#@@#@A.云南省 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.河南省 @#@ @#@ @#@ @#@C.甘肃省 @#@ @#@ @#@ @#@D.山西省@#@4、黄筌是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时期花鸟画家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.五代 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.北宋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.南宋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.明清@#@5、《万壑松风图》是南宋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的作品。
@#@@#@A.马远 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.李唐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.夏圭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.刘松年@#@6、反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦难形象的中国画是:
@#@@#@A.《起来,饥寒交迫的奴隶》 @#@ @#@B.《血衣》 @#@C.《流民图》 @#@D.《三毛流浪记》@#@7、文艺复兴时期,对宗教改革充满景仰和崇敬之情的画家是:
@#@@#@A、米开朗基罗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B提香 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C丢勒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D拉菲尔@#@8、颜真卿行书,极受推崇,被誉为“天下行书第二”的作品是:
@#@@#@A、《祭侄文稿》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、《颜家庙碑》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C《争座位稿》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D《自书告身》 @#@@#@9、被称为“浪漫主义狮子”的大师有19世纪的著名画家是:
@#@@#@A.布莱克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.德拉克洛瓦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.弗里德里希 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.透纳@#@10、19世纪中期矢志将自己的艺术奉献给“泥土上的英雄”——农民的现实主义画家是:
@#@@#@A.米勒 @#@B.库尔贝 @#@ @#@C.珂勒惠支 @#@ @#@ @#@D.列宾@#@11、杰出的西班牙画家毕加索的下列作品中,描写战争的是:
@#@@#@A.《亚威农少女》 B.《三个音乐家》 @#@ @#@C.《舞蹈者》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.《格尔尼卡》@#@12、英国现代著名的雕塑家是:
@#@@#@A.亨利摩尔 @#@ @#@ @#@B.马约尔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.布尔德尔 @#@ @#@ @#@D.马里尼@#@三、多项选择题(每小题2分,共10分。
@#@)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@答案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、美术欣赏的作用是:
@#@@#@A.开阔眼见扩大知识领域 @#@B.陶冶思想 @#@C.提高人的精神境界 @#@ @#@D.提高艺术素养和审美能力@#@2、基本的美术素养应该包括:
@#@@#@A.能解读身边的美术现象@#@B.能运用美术形式表达自己的情感或观念@#@C.能尝试运用各种表现形式描绘对象@#@D.能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味@#@3、属于我国刺绣工艺“四大名绣”的是:
@#@@#@A、粤绣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、苏绣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、湘绣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、蜀绣@#@4、下面作品不属于漫画的是:
@#@@#@A、《三毛流浪记》B、《血衣》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、《转战南北》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、《愚公移山》@#@5、临帖是学习书法的必由之路,一般临帖方法有:
@#@@#@A.摹写 B.对临 @#@ @#@C.背临 @#@ D.意临@#@四、判断题:
@#@(每小题1分,共10分,记“√”为对,记“╳”为错)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、世称“颠张狂素”狂草二绝,指的是唐代著名书法家张旭、怀素。
@#@@#@2、罗丹的《思想者》原是《地狱之门》的一部分。
@#@他最重要的纪念碑雕塑是《加莱义民》,最重要的肖像雕塑是《巴尔扎克》。
@#@@#@3、对法国印象派和后期印象派产生很大影响的是日本的“浮世绘”。
@#@@#@4、文艺复兴时期的意大利美术在美术技法上的两大成就是色彩学和透视。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、顾恺之画论的中心是传神论。
@#@他画论中提出了气韵生动和迁想妙得。
@#@@#@6、我国现存时间最早的大型陵墓石雕是东晋的霍去病墓石雕。
@#@@#@7、我国现存的最早的帛画是战国时代《龙凤人物图》,这幅画表现的内容是引魂升天。
@#@@#@8、俄罗斯画家列宾最突出的成就主要表现在历史画方面。
@#@@#@9、清末,活动于上海的画家称之为“海上”画派,简称海派。
@#@其中最杰出的画家是任伯年、齐白石、吴昌硕。
@#@@#@10、工笔画从技法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、简答题(12分)@#@1、由王希孟的《江山千里图》谈中国古代绘画艺术的透视特点。
@#@(6分)@#@ @#@@#@ @#@@#@2、试谈古希腊美术繁荣的原因。
@#@(6分)@#@ @#@六、作图(32分)@#@题目:
@#@1、以考室里的人和环境组合一幅场景速写。
@#@(16分)@#@ @#@@#@2、以我喜爱的随身物品为题材画一幅装饰画草图 @#@(16分)@#@高中美术教师招聘考试题
(二)@#@ @#@@#@(高中美术试卷)@#@注意事项:
@#@ @#@1、本试卷考试时间为120分钟,总分150分。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、限用钢笔或圆珠笔(黑、蓝色)答题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。
@#@@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@总 @#@ @#@分@#@题型@#@填空@#@单选@#@多选@#@判断@#@分析@#@简答@#@作图@#@分数@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@阅卷人@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@合分人@#@一、填空题:
@#@(每空1分,共20分)@#@1、中国画在表现形式上分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@两大类,从题材上分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三大类。
@#@@#@2、在某幅中国古代风俗画局部出现了上桥的马与下桥的轿子相撞之际,凭着牵马的人胆量和智慧避免了一次“交通事故”的画面,这个情节是出自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3、对于人体身高比例概括的口诀是“站 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@坐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@盘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@4、篆刻的表现形式分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@两种。
@#@@#@5、郑板桥描述的艺术创作过程是:
@#@从“眼中之竹”到“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”,再到“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@6、野兽主义代表画家为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,立体主义代表画家为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@7、中国画中的“墨分五色”是指 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@二、单选题:
@#@(每小题2分,共24分,将正确答案的字母序号填入表格内)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、《写生珍禽图》的作者是我国古代画家@#@A.黄公望 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.黄筌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.王冕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.赵佶@#@2、在古代一件著名书法作品中出现20个不同神态的“之”字,这件作品是@#@A.《祭侄稿》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.《兰亭序》 @#@ @#@ @#@C.《争座位稿》 @#@ @#@ @#@D.《黄州寒食诗帖》@#@3、秦汉时期,中国古代雕塑艺术达到高峰时期,被誉为“世界第八大奇迹”的是指@#@A.皇家十三陵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.西安大雁塔 @#@ @#@ @#@ @#@C.汉代曾侯乙墓 @#@ @#@ @#@ @#@D.秦始皇兵马俑@#@4、唐代画家中擅长描绘贵族妇女闲散游乐生活的是@#@A.阎立本、张萱 @#@ @#@ @#@ @#@B.顾闳中、周昉 @#@C.吴道子、李公麟 @#@D.张萱、周昉@#@ @#@@#@5、中国园林设计的主导思想是@#@A.“均衡法则” @#@ @#@B.“诗情画意” @#@ @#@ @#@C.“违背自然” @#@ @#@D.“讲究对称”@#@6、中国画技法和理论中的重要术语是@#@A.用光 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.笔墨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.色调 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.和谐@#@7、两河流域是指纵贯幼发拉底河和底格里斯河之间的地区,其所在地区属于今天的@#@A、伊拉克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B埃及 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C伊朗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D希腊@#@8、在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是@#@A、达芬奇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B乔托 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C拉斐尔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D米凯朗基罗 @#@@#@9、下列画家中属于“清初四僧”的有@#@A.八大山人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.范宽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.王蒙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.仇英@#@10、罗丹的雕塑作品《思想者》属于@#@A.《地狱之门》 @#@B.《巴尔扎克》 @#@ @#@C.《马赛曲》 @#@ @#@ @#@D.《加莱义民》@#@11、意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是@#@A.重视造型 @#@ B.造型色彩并重 @#@ @#@C.重视色彩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.强调构图@#@12、顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于@#@A.钉头鼠尾描 @#@ @#@ @#@B.铁线描 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.高古游丝描 @#@ @#@ @#@D.减笔描@#@三、多项选择题(每小题2分,共14分。
@#@每小题有2个以上正确答案,将正确答案的字母序号填入表格内)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@答案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、属于仰韶文化类型的有@#@A.马家窑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.半坡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.庙底沟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.石岭下@#@2、普通中小学美术教育的目的主要是@#@A.研究美术发展的历史过程@#@B.健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展@#@C.延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.帮助美术特长生考上大学@#@3、标志文艺复习鼎盛时期的代表画家有@#@A、乔托 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、米隆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、达芬奇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、米开朗基罗@#@4、下列作品属于中国古代山水画的有@#@A.《游春图》 @#@ @#@ @#@B.《江山千里图》 @#@C.《富春山居图》D.《踏歌图》@#@5、造型艺术的基本构成因素包括@#@A、点、线、形状 @#@ @#@B、结构、空间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、明暗、色彩 @#@ @#@ @#@ @#@D、材质、肌理@#@6、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括@#@A.多样统一 @#@ B.比例、对称、平衡 @#@ @#@C.节奏、和谐 @#@ D.对比@#@7、常用于说明图底转换的图形有@#@A.透视图 @#@ @#@ @#@B.卢宾杯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.太极图 @#@ @#@ @#@ @#@ D.甲骨文@#@四、判断题:
@#@(每小题2分,共16分,记“√”为对,记“╳”为错)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@答案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、著名雕塑作品《米洛斯的维纳斯》是古罗马时期的称呼,其实在古希腊时期被称作《米洛斯的阿芙罗蒂德》。
@#@@#@2、高中美术欣赏教学应该大量使用专业术语,进行学术研究。
@#@@#@3、学生仅限于以“象”与“不象”、“美”与“不美”来评判美术作品,就是美术欣赏教学中未重视美术基础知识学习的结果。
@#@@#@4、奥运会五环标志的颜色有红黄蓝绿黑五种颜色。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、印章常见的品类有名章、闲章、肖形章等。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、中国写意画的特点:
@#@笔势豪放、一气呵成、造型概括、夸张、重神似,笔墨简练并以书法的笔墨趣味作画,配以诗文题跋、印章。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、鉴赏是从理性层面——作者、时代、材料、真伪、寓意等方面进行欣赏,具有审视鉴别性。
@#@@#@8、一块漂亮的颜色并不是放在任何画面里都会显示出它的漂亮,一块在生活中看起来似乎很脏的颜色,放在色彩关系和谐的画面中,却会显得十分漂亮。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、分析题(15分,请把正确答案的序号填入括号内)@#@我们在美术欣赏教学中要培养学生“多角度”的欣赏意识和方法,请根据所提供的分析结果进行单项选择。
@#@@#@1、借《马拉之死》介绍法国大革命及其各阶层对革命的态度,借《开国大典》向学生介绍开国大典的盛况,并不把重点放在艺术语言上,这是从( @#@)的角度进行欣赏。
@#@@#@2、介绍美术作品时着眼于作品在某一画派中的地位及在美术史上的贡献,如莫奈的《日出·@#@印象》因印象画派而得名,所以在美术史上占有特殊地位,这是从( @#@)的角度进行欣赏。
@#@@#@3、中国的山水画与西方的风景画,从观念及表现手法上都截然不同,使学生在欣赏比较中看清不同文化背景中的艺术作品具有不同的面貌,这是从( @#@)的角度进行欣赏。
@#@@#@4、侧重于观察和分析作品中的色彩、线条、构图、明暗、肌理等是怎样表达作者的思想感情,或者是怎样围绕作品的主题进行组织的,这是从( @#@)的角度进行欣赏。
@#@@#@5、力求使学生对作者的生平有一个较为全面的了解,在此基础上对作品进行分析作者的意图和思想感情等,这是从( @#@)的角度进行欣赏。
@#@@#@A、作品美术语言 @#@ @#@ @#@ @#@B.传记 @#@ @#@ @#@ @#@C.历史研究 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、美术史 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E、文化 @#@ @#@ @#@ @#@@#@六、简答题(36分)@#@1、如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”,并举例进行简要说明。
@#@(16分)@#@2、下图是艺术家吕胜中“写”给友人的贺年信,这封信以独特新颖的图像语言方式表达了对朋友的新年祝愿,请你尝试用自己的理解和表现方式解读此信的内容。
@#@(20分)@#@七、作图(25分)@#@人物动态组合@#@要求:
@#@以写实手法描绘三人或三人以上的动态组合@#@高中美术教师招聘考试题(三)@#@参考答案@#@1.人类最初的艺术活动产生于何时何地?
@#@它包括的主要内容是什么?
@#@有关艺术起源的理论主要有哪几种?
@#@@#@产生于旧石器时代晚期,距今三万至一万年之间.主要包括洞窟壁画和小型器物艺术.@#@艺术起源学说:
@#@①模仿说 ②劳动说 ③巫术说.@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@古埃及艺术的特点是什么?
@#@@#@①概念写实性②稳定性和纪念性@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@两河流域古巴比伦的艺术特征是什么?
@#@@#@这一期在造型艺术上的突出成就,除了宫殿建筑进入了高度发展时期外,最值得一提的是《汉漠拉比法典石碑》.@#@古希腊在建筑、雕刻和瓶画方面有哪些主要成就?
@#@建筑:
@#@主要是神庙,出现围柱式、多利安和爱奥尼亚式和科斯式.@#@雕刻:
@#@艺术家开始亲自实际的观察,不断改进雕刻技术,使雕像获得了新的样式.出现起伏的曲线,有细节刻画如《荷犊的男子》.有一定表情和肌肉解剖特点的雕像和高浮雕.@#@瓶画:
@#@黑绘式风格作品双耳大瓶《掷骰子的游戏》和红绘式风格作品《伊娥和门农》陶盘.@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为什么说古希腊艺术奠定了西方古典艺术的基础?
@#@@#@①希腊人对神的看法就十分独特,他们不像埃及人那样视神为宇宙中探不可测、高不可攀的绝对权威,而仅仅把神看作强健、聪明和更加理想的人.@#@②希腊人十分看重“数”这个概念.确立美的客观规范.@#@③希腊人是最早摆脱泛灵论的思维方式,在思维中加进了分析判断,善于进行理论性思考的民族.@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么?
@#@@#@建筑:
@#@建筑遗址包括凯旋门、斗兽场、万神殿、纪念柱公共浴池和长方形会堂.@#@绘画:
@#@装饰壁画和镶嵌画,如庞贝城遗址艺术.@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@犍陀罗雕刻艺术的主要特征是什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@犍陀罗艺术受印度和希腊影响,雕刻建立在佛教建筑上,题材多取自佛教本生故事.佛像表情宁静祥和、略带微笑,体形圆柔,或站立或盘生,衣纹紧帖肌肤,须鬃由无数螺状组成,体型健硕雄浑,为后来佛像奠定基础.@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拜占庭艺术的特征是什么?
@#@@#@拜占庭艺术在王权的支持下带有较多的世俗特点,呈得比较宏伟富丽.一套严格的程式化的艺术形式,形象显得刻板、威严而富有永恒的精神力量.@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@罗马式建筑的主要特征是什么?
@#@@#@注重装饰性,带有地方色彩,较少写实风格.罗马式建筑主要从古罗马的巴西利卡式会堂发展而来,起初为木结构,后来改造为石结构.显得厚重、简洁而庄严.@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哥特式建筑的主要特征是什么?
@#@举例说明.@#@变罗马式的半圆形拱为矢状券,将所有的内部空间以骨架券连结为整体,尖顶变得比较轻巧从而使墙变薄,内部空间增大,墙上设计了许多高大的窗户.哥特式建筑的外表饰有各种精美的雕刻,门窗顶部变为矢状形,门为“透视门”,即一层层的逐层递进.高大的钟楼,尖塔,重多的垂直线给人轻盈升腾感,充分体现宗教意识.如法国的巴黎圣母院、夏特尔教堂.@#@中世纪艺术同古希腊艺术有什么根本的区别?
@#@@#@希腊美术体现开放,自由民的思想.精神文明呈现出空前的活跃,形成了人类文化史的一个重要的高峰期.基本特征:
@#@赞美人性,注重情趣,强调模拟自然;@#@注重内在结构,信任此刻的观察,追求理想境界;@#@在和谐理想的旗帜下不断超越,带来艺术风格顺其自然的演变.追求理想是古希腊发展自始至终的主旋律.中世纪艺术不能单纯理解为宗教艺术,而是在东方文化古希腊,罗马文化传统和蛮族文化的基础上融合而成的基督教艺术.宣言神学思想和崇拜封建帝王的观念,为巩固贵族和教会的统治服务.@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么是蛮族艺术?
@#@@#@指西欧在西罗马帝国灭亡之后,北方蛮族入侵,经过几个世纪的动荡,最后确立封建制度之前这一段时间的艺术.@#@13. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如何理解加洛林文艺复兴.@#@蛮族的封建王国法兰克王国的查理大帝梦想恢复昔日罗马的繁荣,故大力倡导古代罗马的文化艺术招聘当时有名的学者艺人到首都亚申收集整理古代的文物、书籍,模仿古典样式创作艺术作品,@#@故历史上把这个复兴古代文化的潮流称之.@#@14. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@伊斯兰教艺术的特点是什么?
@#@举出伊斯兰教的著名建筑.@#@伊斯兰教艺术中只允许带有装饰的几何纹样和植物纹样出现,艺术家的创造力和丰富想象,只能表现为精美的花饰纹样.清真寺《萨马拉大清真寺》、《奥马尔清真寺》、《泰姬﹒马哈尔陵》.@#@15.意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段.各个阶段的艺术特色是什么?
@#@@#@分为开端、早期、盛期、晚期四个时期.@#@开端:
@#@新的写实因素开始出现.@#@早期:
@#@大批艺术家对新的艺术精神和因素的探索阶段,尽管这时的艺术还不成熟,尚未形成理想化的规范,却能体现出艺术的真挚和纯朴.、@#@盛期:
@#@是最辉煌的时期,人才辈出、硕果累累,新的古典艺术规范建立,绘画技法发展.晚期:
@#@是一个探索艺术新风格,突破盛期艺术规范的过渡时期.@#@16. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@达.芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的主要艺术特色和艺术成就是什么?
@#@@#@达.芬奇:
@#@不仅是画家,而且也是数学家,力学家和工程师.他要求绘画构图,明暗,透视,色彩方面有所建树.创立明暗法,发明薄雾法.崇尚古典艺术的人文主义,准确再现自然.科学性和理想化是他创作的最高境界.米开朗基罗:
@#@在雕刻,绘画,建筑方面都是伟大成就了艺术巨匠.他把艺术视为同上帝的创造一样神圣的个人创造,赋予艺术以力量和激情.作品有着一股悲愤壮烈,骚动不安的反抗情绪.@#@拉斐尔:
@#@他创造出盛期文艺复兴典雅、优美,具有高度技巧的艺术典型,这是现实美与理想美的统一,被后奉为古典艺术的楷模.@#@17. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@意大利文艺复兴在美术史上有何地位和作用?
@#@@#@意大利是文艺复兴的发源地.基于商业的发达人门的思想从中世纪解放出来,强调个人的力量,重视科学,蔑视宗教,崇敬光荣的希腊,伟大的罗马,以人道主义取代非人道主义的禁欲主义.在意识形态上掀起了反对中世纪的斗争,在欧洲形成了被称为文艺复兴的,继希腊之后的第二次文化高峰.@#@18. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@什么是样式主义艺术?
@#@举出两位形式主义艺术家.@#@晚期文艺复兴又称为“样式主义”是一种新的艺术风格.企图突破前辈大师的艺术规范,开始探索新的艺术风格和表现手法、夸张变形、强调细节的修饰,突出个性的表现、@#@反对理性、典雅、优美的原则,强调想象.如意大利:
@#@巴米基安尼诺、布兰金诺、罗索.@#@19. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@老勃鲁盖尔的艺术成就和艺术特色是什么?
@#@@#@是16世纪尼德兰最伟大的画家,也是欧洲独立风景画的开创者,同时被誉为专画农民生活题材的天才.早期作品以民间传说和谚语作为题材,以后转向社会生活与斗争,抨击和揭露战争的罪恶.他的作品是当时普遍的社会情绪的反映.艺术形象优美、比例正确、立体感强、注意整体效果的特点不同.@#@20. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@威尼斯画派的艺术特点是什么?
@#@其它代表人物有哪些?
@#@@#@威尼斯画派画家更注重风景和色彩的描绘,作品充满自由的世俗气息和追求舒适豪华生活的享乐情调.如乔凡尼.贝利尼和乔尔乔尼.@#@21. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提香的艺术对后世油画艺术的发展有何影响?
@#@@#@提香在色彩方面的造诣和绝技,是无人比拟.直接画法和素描上色法表现质感.善于用辉煌绚丽的色彩.对后代画家影响深刻.作品形式多样、题材广泛、构图多变,洋溢着活泼的生命力.@#@22. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@丢勒的艺术成就是什么?
@#@@#@丢勒既是油画家也是版画家和建筑师,对水彩画也非常在行,绘画理论也有建树.他是德国文艺复兴时期最著名的艺术家,在作品中反映出鲜明的人文主义的思想.艺术兼有北欧人的细腻、精致和个性特点,以及南欧艺术的优美、理想化和科学性.把版画的地位提高到具有艺术性的独立画种.用了理想化手法,使人体显得更完美和谐.@#@23. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@乔托的艺术特点是什么?
@#@@#@创造出写实风格发现平面上塑造空间深度表现手法的画家.他还把优美的叙事同忠实的观察结合起来,使绘画不再是文字的简单图解,具有了独立的意义.突破了中世纪的绘画程式,用明暗法来塑造形体,用透视缩短法来表现空间关系,创造出真实生动的形象,使绘";i:
10;s:
15999:
"苏教版必修一光合作用第2课时学案@#@光合作用@#@考点一|捕获光能的色素和叶绿体的结构@#@1.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱@#@由图可以看出@#@
(1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。
@#@@#@
(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大,对其他波段的光并非不吸收,只是吸收量较少。
@#@@#@2.叶绿体的结构与功能@#@
(1)结构模式图@#@
(2)结构@#@(3)功能进行光合作用的场所。
@#@@#@(4)恩格尔曼的实验好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。
@#@@#@1.判断下列有关色素的说法的正误。
@#@@#@
(1)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素。
@#@(√)@#@
(2)叶绿素b和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
@#@(×@#@)@#@【提示】 叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。
@#@@#@(3)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效吸收绿光。
@#@(×@#@)@#@【提示】 叶绿素几乎不吸收绿光。
@#@@#@(4)液泡中色素吸收的光能用于光合作用。
@#@(×@#@)@#@【提示】 液泡中色素吸收的光能不能用于光合作用。
@#@@#@2.判断下列有关叶绿体结构和功能说法的正误。
@#@@#@
(1)叶绿体是生物进行光合作用的唯一场所。
@#@(×@#@)@#@【提示】 某些原核生物也能进行光合作用。
@#@@#@
(2)叶绿体基粒增大了膜面积,为暗反应所需的酶提供附着位点。
@#@(×@#@)@#@【提示】 暗反应发生在叶绿体基质中。
@#@@#@(3)绿色植物的细胞都具有叶绿体进行光合作用。
@#@(×@#@)@#@【提示】 并非所有植物细胞都有叶绿体,如根尖细胞。
@#@@#@(4)光合作用的色素分布在叶绿体基粒和基质中。
@#@(×@#@)@#@【提示】 光合色素分布在叶绿体基粒上。
@#@@#@(5)破坏叶绿体外膜后,O2就不能产生。
@#@(×@#@)@#@【提示】 O2是在类囊体薄膜上产生的。
@#@@#@叶绿体中的色素@#@色素种类@#@叶绿素(约3/4)@#@类胡萝卜素(约1/4)@#@叶绿素a@#@叶绿素b@#@胡萝卜素@#@叶黄素@#@蓝绿色@#@黄绿色@#@橙黄色@#@黄色@#@分布@#@叶绿体的囊状结构薄膜上@#@吸收光谱@#@化学特性@#@不溶于水,能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂@#@分离方法@#@纸层析法@#@色素与叶片颜色@#@正常绿色@#@正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为3∶1,且对绿光吸收最少,所以正常叶片总是呈现绿色@#@叶色变黄@#@寒冷时,叶绿素分子易被破坏,类胡萝卜素较稳定,显示出类胡萝卜素的颜色,叶子变黄@#@叶色变红@#@秋天降温时,植物体为适应寒冷,体内积累了较多的可溶性糖,有利于形成红色的花青素,而叶绿素因寒冷逐渐降解,叶子呈现红色@#@视角1考查叶绿体中色素的种类和作用@#@1.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上,可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长,单位为mm,暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。
@#@则该色素是( )@#@A.类胡萝卜素 B.叶黄素@#@C.胡萝卜素D.叶绿素a@#@D [叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
@#@从图中可以看出,该色素主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。
@#@]@#@2.(2017·@#@淄博模拟)下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是( )@#@A.叶绿体色素与ATP的合成有关@#@B.叶绿体色素参与ATP的分解@#@C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关@#@D.叶绿体色素能吸收和传递光能@#@B [叶绿体色素具有吸收、传递和转化光能的作用,并伴随着水的光解和ATP的合成过程,故A、C、D项正确,B错误。
@#@]@#@ 不同颜色温室大棚的光合作用效率@#@1.无色透明大棚日光中各色光均能透过,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以用无色透明的大棚光合作用效率最高。
@#@@#@2.叶绿素对绿光吸收最少,因此绿色塑料大棚光合效率最低。
@#@@#@视角2考查叶绿体的结构和功能@#@3.(2017·@#@廊坊质检)叶绿体是植物进行光合作用的场所,下列关于叶绿体结构和功能的叙述,正确的是( )@#@A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内@#@B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中@#@C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上@#@D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的@#@D [本题考查叶绿体结构与功能的相关知识,意在考查考生的理解分析能力,难度较小。
@#@叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上,A项错误;@#@H2O的光解发生在类囊体薄膜上,而不是基质中,B项错误;@#@CO2固定发生在叶绿体基质中,C项错误;@#@光合作用的产物——淀粉是在暗反应阶段产生的,场所是叶绿体基质,D项正确。
@#@]@#@4.(2017·@#@合肥一模)实验发现将叶绿体从叶肉细胞中分离出来,破坏其外膜,仍然可以在光下利用二氧化碳生产有机物、放出氧气。
@#@以下分析正确的是( )@#@A.光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体内膜和基质中@#@B.叶绿体内膜具有选择透过性,外膜是全透的,起保护作用@#@C.光合作用必须在叶绿体中才能进行@#@D.叶绿素被破坏则不能进行光合作用@#@D [本题考查光合作用场所——叶绿体的相关知识,意在考查考生对所学知识点的识记、理解与运用能力,难度中等。
@#@与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜和叶绿体基质中,色素仅分布在类囊体薄膜上,A错误;@#@叶绿体内膜和外膜都具有选择透过性,B错误;@#@蓝藻没有叶绿体,也能进行光合作用,C错误;@#@叶绿素在光反应中吸收和转化光能,叶绿素被破坏,则不能进行光合作用,D正确。
@#@]@#@影响叶绿素合成的因素分析@#@1.光照光是影响叶绿素合成的主要条件,一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,因而叶片发黄。
@#@@#@2.温度温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性,进而影响叶绿素的合成。
@#@低温时,叶绿素分子易被破坏,而使叶子变黄。
@#@@#@3.必需元素叶绿素中含N、Mg等必需元素,缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成,叶子变黄。
@#@另外,Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分,缺Fe也将导致叶绿素合成受阻,叶子变黄。
@#@@#@考点二|光合作用的探究历程及过程@#@1.光合作用的探究历程(连线)@#@科学家 实验结论或观点@#@①普利斯特里 a.只有在阳光下,植物才更新空气@#@②英格豪斯b.植物可以更新空气@#@③梅耶c.光合作用的产物除O2外,还有淀粉@#@④萨克斯d.光合作用释放的O2来自于水@#@⑤鲁宾和卡门e.光合作用把光能转换为化学能@#@【提示】 ①-b ②-a ③-e ④-c ⑤-d@#@2.光合作用的基本过程(据图填空)@#@
(1)过程图解@#@
(2)反应式CO2+H2O@#@(CH2O)+O2。
@#@@#@3.光反应与暗反应的关系@#@
(1)光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi。
@#@@#@
(2)没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。
@#@@#@总之,光反应是暗反应的物质和能量的准备阶段,暗反应是光反应的继续,是物质和能量转化的完成阶段。
@#@二者相辅相成。
@#@@#@1.判断下列有关光合作用过程说法的正误。
@#@@#@
(1)光反应可以为暗反应提供H+和ATP。
@#@(×@#@)@#@【提示】 光反应产生的[H]不是H+,而是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。
@#@@#@
(2)H2O在光下分解的过程发生在叶绿体基质中。
@#@(×@#@)@#@【提示】 H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上。
@#@@#@(3)暗反应必须在无光条件下进行。
@#@(×@#@)@#@【提示】 暗反应在有光、无光条件下均可以进行。
@#@@#@(4)在其他条件适宜情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内,叶绿体中C3和C5化合物含量都迅速增加。
@#@(×@#@)@#@【提示】 突然停止光照后,C3增加,C5减少。
@#@@#@2.填写有关光合作用的图示。
@#@@#@
(1)⑤、⑥过程发生的场所分别为类囊体薄膜、叶绿体基质。
@#@@#@
(2)①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)。
@#@@#@(3)③与C5的结合不需要(填“需要”或“不需要”)ATP参与。
@#@@#@1.光反应与暗反应的比较@#@项目@#@光反应@#@暗反应@#@条件@#@光、水、色素和酶@#@ATP、[H]、CO2、多种酶@#@场所@#@在类囊体薄膜上@#@在叶绿体基质中@#@物质转化@#@水的光解;@#@ATP的形成@#@CO2的固定和C3的还原@#@能量转化@#@光能→ATP中活跃的化学能@#@ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能@#@联系@#@光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi@#@2.填写下表探究外界条件变化时C5、C3、[H]等物质含量的变化@#@条件@#@光照由强到弱,CO2供应不变@#@光照由弱到强,CO2供应不变@#@CO2供应由充足到不足,光照不变@#@CO2供应由不足到充足,光照不变@#@C3含量@#@增加@#@减少@#@减少@#@增加@#@C5含量@#@减少@#@增加@#@增加@#@减少@#@[H]和ATP的含量@#@减少或没有@#@增加@#@增加@#@减少@#@(CH2O)的合成量@#@减少@#@增加@#@减少@#@增加@#@视角1考查光合作用过程分析@#@1.(2017·@#@长春三模)下列关于光合作用的叙述,错误的是( )@#@A.光反应阶段不需要酶的参与@#@B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗@#@C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗@#@D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能@#@A [本题考查光合作用的过程,意在考查考生在识记和理解方面的能力,难度较小。
@#@光反应阶段,由ADP和Pi形成ATP时需要ATP合成酶的参与;@#@在暗反应阶段二氧化碳与C5反应生成C3,然后C3又被还原生成(CH2O)和C5;@#@光合作用过程中先在光反应阶段将光能转化为ATP和[H]中的化学能,然后在暗反应阶段将ATP和[H]中的化学能转化为(CH2O)中的化学能。
@#@]@#@2.(2017·@#@山西运城期中)科学家采用放射性同位素自显影技术对光合作用进行研究。
@#@以下是他们研究过程的简述往小球藻培养液中通入14CO2后,分别给予小球藻不同的光照时间,请根据实验资料分析,下列选项错误的是( )@#@实验组别@#@光照时间(s)@#@放射性物质分布@#@1@#@20@#@12种磷酸化糖类@#@2@#@60@#@除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等@#@3@#@2@#@大量三碳化合物@#@A.本实验原料只有CO2,暗反应的产物是有机物@#@B.CO2进入叶绿体后,最初形成的主要物质是三碳化合物@#@C.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等@#@D.从CO2进入叶绿体后的整个过程看,产生的有机物主要是磷酸化糖类@#@A [由题意和表格知,CO2进入叶绿体后首先形成大量的三碳化合物,然后形成12种磷酸化糖类,随后出现氨基酸、有机酸等,光合作用的原料有水和CO2,暗反应产物是有机物,A错误;@#@CO2进入叶绿体后与C5结合形成C3,B正确;@#@表中数据和结果证明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等,C正确;@#@从表中可以看出光合作用产生的有机物主要是磷酸化糖类,D正确。
@#@]@#@1.误认为光反应中产生的ATP,可用于各项生命活动@#@光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应阶段,不能用于其他生命活动,其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸。
@#@@#@2.误认为没有暗反应,光反应能独立进行@#@光反应为暗反应提供[H]和ATP,因此没有光反应,暗反应不能进行。
@#@在暗反应不能进行时,因光反应产生的[H]和ATP的积累,光反应也要停止。
@#@@#@3.误认为光合作用只能在叶绿体中进行@#@蓝藻无叶绿体,但蓝藻细胞中含有吸收光能的色素和催化光合作用的酶,也可进行光合作用。
@#@@#@视角2考查环境条件变化对光合作用过程的影响@#@3.(2017·@#@江西金溪一中一模)在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低,此时细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是( )@#@A.增加、减少、减少B.减少、增加、增加@#@C.减少、增加、减少D.增加、减少、增加@#@B [在光照最强的夏季中午绿色植物光合作用强度降低的主要原因是气孔关闭,CO2供给不足。
@#@由于CO2的固定量减少,细胞内C3的合成速率减小,C3含量会减少,同时C5因消耗减少,其含量会增加;@#@而C3含量减少使C3的还原速率降低,ATP因消耗减少,其含量会增加,B项正确。
@#@]@#@4.(2017·@#@石家庄模拟)右图表示蚕豆叶肉细胞在温室中,一定的光照强度(N点后停止光照)条件下,O点开始提供14C标记的质量分数为0.03%的CO2,叶肉细胞的叶绿体内的C3和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。
@#@请据图回答问题@#@
(1)图中表示用14C标记C3含量相对值变化的曲线是________(填字母)。
@#@@#@
(2)b曲线在P至N时间段内14C含量相对值稳定不变的原因是________________________________________________________________。
@#@@#@(3)N点后,a曲线上升的原因是____________________________________@#@___________________________________________________________________。
@#@@#@(4)实验过程中,叶肉细胞内糖类中14C含量相对值随时间变化的趋势是__________________________________________________________________。
@#@@#@(5)将蚕豆的叶绿体膜破坏后得到匀浆,离心处理获得基粒和叶绿体基质分别放入甲、乙两个试管中,然后向试管乙中加入[H]和ATP,黑暗条件下向其中通入14C标记的CO2,则试管乙中________(填“有”或“没有”)含14C的糖产生。
@#@@#@【解析】 本题考查光合作用的过程,考查获取信息的能力和理解能力。
@#@@#@
(1)(3)在由光照转为黑暗环境时,光反应停止,[H]和ATP不能生成,C3被还原的速率下降;@#@C5和CO2还能形成C3,因此C3含量上升,C5含量下降。
@#@@#@
(2)在暗反应过程中,固定CO2消耗C5的速率等于C3的还原生成C5的速率,b曲线在P至N时间段内14C含量相对值稳定不变。
@#@@#@(4)实验过程中,叶肉细胞内的14C不断转化到糖类物质中,因此糖类中14C含量相对值随时间变化的趋势是逐渐增加,N点后逐渐减少。
@#@@#@(5)试管乙中加入[H]和ATP,黑暗条件下向其中通入14C标记的CO2,暗反应仍然能够进行。
@#@@#@【答案】
(1)a
(2)固定CO2,消耗C5的速率等于C3的还原生成C5的速率 (3)停止光照后,[H]和ATP不能生成,C3被还原的速率下降;@#@C5和CO2还能形成C3@#@(4)逐渐增加,N点后逐渐减少 (5)有@#@ 当外界条件改变时C3、C5及ATP和ADP含量变化@#@
(1)停止光照时光停,ATP↓,ADP↑,C3↑,C5↓,分析如下@#@
(2)CO2供应停止时CO2停,C5↑,C3↓,ATP↑,ADP↓,分析如下@#@";i:
11;s:
21213:
"妇产科护理学复习题@#@妇产科护理学复习题@#@一、单选择题@#@1..确诊早期宫颈癌的依据是()@#@A.白带多,性交后偶有出血性白带B.阴道镜检查@#@C.宫颈刮片细胞学检查D.宫颈及宫颈管活组织检查@#@2、放置宫内节育器(IUD)合适的时间()@#@A.月经前3—7天B.月经干净后3—7天@#@C.排卵前D.排卵后@#@3、子宫内膜异位症最主要的临床特点是()@#@A.经期第1—2日出现腹痛B.下腹两侧疼痛@#@C.经期腹痛伴肛门坠胀感D.继发性痛经,进行性加重@#@4、无并发症的妊娠足月孕妇的体重约增加()@#@A.10.5KgB.12.5KgC.14.5KgD.16.5Kg@#@5.首选诊断早孕的辅助检查方法是()@#@A.基础体温测定B.尿妊娠试验C.黄体酮试验D.宫颈粘液涂片干燥后镜检@#@6、骨盆最小平面的范围,前面是耻骨联合下缘,两侧为坐骨棘,后面为:
@#@()47@#@A,第4-5骶椎间B.第3-4骶椎间.@#@C.骶岬D.骶骨下端@#@E.第2-3骶椎间@#@7、正常脐带内有:
@#@()@#@A.一条脐动脉,二条脐静脉B.二条脐动脉,一条脐静脉@#@C.一条脐动脉,一条脐静脉D.二条脐动脉,二条脐静脉@#@E.以上均不正确@#@8、绒癌病理诊断标准是()184@#@A.瘤组织中有绒毛B.继发于葡萄胎@#@C.葡萄胎刮宫术后一年以内@#@D.镜下只见大片散在的滋养细胞无绒毛@#@9、一24岁初孕妇,孕24周,在急诊室主诉夜间突然阴道流血一小时,量如月经,伴腹部轻微胀痛。
@#@检查:
@#@BP14/9kPa(105/68mmHg),胎心率140次/分,胎位LOA,头浮.子宫有不规则收缩,无压痛。
@#@最可能诊断是:
@#@()@#@A.先兆流产91B.胎盘早剥101@#@C.胎盘边缘血窦破裂D.前置胎盘97@#@E.子宫颈息肉出血@#@10、妇科检查中下列哪项不正确()@#@A.检查前先排空膀胱B.阴道出血者暂不检查@#@C.未婚女子应做三合诊检查D.使用窥阴器应涂润滑油@#@E.男医务人员为病人做妇科检查时,需有其他医护人员在场@#@11.49岁妇女。
@#@人工流产后3个月,阴道中等量流血2周,尿妊娠试验(+),子宫常大,稍软,胸部平片见双肺散在粟粒状阴影,诊断为:
@#@183@#@A.葡萄胎@#@B.侵蚀性葡萄胎@#@C.绒毛膜癌@#@D.吸宫不全@#@E.合体细胞性子宫内膜炎@#@12、子宫生理缩复环位于()@#@A.子宫上段B.子宫上下段之间C.子宫下段D.子宫底部@#@13.正常枕先露分娩时什么情况下发生仰伸()51@#@A.儿头拔露时B.儿头着冠时C.胎头在耻骨下露出时D.后囟在耻骨下方@#@14.临产的标志()@#@A.见红、规律宫缩、宫口不开B.规律宫缩、破膜、胎头下降@#@C.见红、破膜、规律宫缩D.规律宫缩、伴胎头下降、宫口扩张@#@15.关于胎盘早剥,下列叙述正确的是()@#@A.阴道流血量与病情严重程度呈正比@#@B.以无诱因、无痛性反复阴道流血为特点@#@C.是妊娠早期的一种严重并发症,起病急,进展快@#@D.重型胎盘早剥孕妇的子宫硬如板状,有压痛@#@E.平卧休息,可预防胎盘早剥发生@#@16、停经后阴道流血量多,腹痛加剧,子宫颈口已开,羊水流出,子宫大小与停经孕周略小,尿妊娠实验阳性或阴性,B超不见胎动及胎心搏动,应诊断为()@#@A.先兆流产B.难免流产@#@C.不全流产D.完全流产@#@E.过期流产@#@17、用硫酸镁治疗妊高征时,其中毒度反应最早出现的是()106@#@A.心率减慢B.呼吸次数减少C.尿量减少D.膝反射消失@#@18.关于双胎妊娠,下列哪项错误()110@#@A.容易并发妊高征B.容易发前置胎盘@#@C.容易发生胎盘剥离D.容易发生过期妊娠@#@19.葡萄胎排出后,妊娠实验有阳转阴的时间不应超过()182@#@A、4周B、6周C、8周@#@D、10周E、12周@#@20、孕足月,初产妇,24岁第二产程2小时半,胎盘娩出后,有间歇性阴道流血并有血块排出,量超500mL,查:
@#@子宫轮廓不清,首先应考虑为()138@#@A.阴道静脉破裂B.凝血机制障碍@#@C.胎盘残留D.宫颈裂伤@#@E.子宫收缩乏力@#@21、最常用于卵巢功能的检查方法是()13.158@#@A.宫颈刮片B.宫颈管涂片@#@C.阴道侧壁涂片D.后穹隆涂片@#@E.以上都不是@#@22、30岁,初孕妊娠34周,产前检查BP24/15KPA(180/112mmHg)拒绝住院治疗,3小时前突然腹痛伴阴道流血,Bp10/4kPa(75/30mmHg),Pl20次/分,宫底剑突下2指,板状腹,胎位不清,胎心音消失,宫颈未消失,最正确处理应是@#@A.立即剖官产终止妊娠@#@B.抢救休克,滴注催产素引产@#@C.人工破膜,滴注灌产素引产@#@D.抢救休克,因胎死宫内不急于引产@#@E.抢救休克,尽快剖宫产,终止妊娠@#@23、为念珠菌性阴道炎病人作阴道灌洗,宜选择的药液是157@#@A、生理盐水@#@B、1:
@#@5000高锰酸钾@#@C、0.5%醋酸@#@D、1%乳酸@#@E、2%~4%碳酸氢钠@#@24、关于化疗病人口腔护理,下列哪项是错误的()185@#@A.化疗开始即应指导病人清洁口腔@#@B.每天检查口腔3-4次,观察是否出现病症@#@C.避免食用酸、辣、过冷、过热及粗糙的食物@#@D.必要时在进食前后用黏膜麻醉剂及消炎药喷撒创面@#@E.口腔有溃疡的病人应立即停止化疗@#@25、李女士,45岁,因患子宫肌瘤拟行腹部全子宫切除手术,术前三天应作的护理准备是189@#@A、皮肤准备@#@B、阴道准备@#@C、进少量饮食@#@D、清洁灌肠@#@E、留置导尿管@#@26、下列哪项不是重度妊高征的表现()105@#@A.血压高于21.3/14.7kpa@#@B.头痛、昏迷、视力障碍@#@C.下肢水肿(+++)@#@D.24小时尿蛋白定量>5g@#@E.眼底动脉痉挛伴视网膜水肿、渗出物及出血@#@27、子宫内膜癌最常见的转移途径是()@#@A.上行蔓延B.血行转移C.腹腔种植D.直接蔓延@#@28、胎盘的组成包括()26@#@A.羊膜、包蜕膜、底蜕膜@#@B.羊膜、底蜕膜、真蜕膜@#@C.包蜕膜、底蜕膜、真蜕膜@#@D.羊膜、叶状绒毛膜、真蜕膜@#@E.羊膜、叶状绒毛膜、底蜕膜@#@29、胎盘剥离的征象是()60@#@A.子宫体变硬呈球形,胎盘剥离后降至子宫下段,下段被扩张,子宫体呈狭长形被推向上,子宫底升高达脐上@#@B.剥离的胎盘降至于宫下段,阴道口外露的一段脐带自行延长@#@C.阴道少量流血@#@D.用手掌尺侧在产妇耻骨联合上方轻压子宫下段时,子宫体上升而外露的脐带不再回缩@#@E.以上都是@#@30、33岁已婚妇女,停经38日阴道流血少量3日,下腹痛4小时。
@#@妇科检查后考虑为输卵管妊娠,下列哪项辅助检查不需要()95@#@A.基础体温测定B.查尿HCG值@#@C.B型超声检查D.诊刮或组织检查@#@31..先兆子宫破裂的临床表现应除外()143@#@A.子宫强直性收缩B.病理性缩复环C.血尿D.血压下降@#@32.葡萄胎刮宫后3个月出现咯血,阴道不规则出血,妇检子宫如孕2个月,质软,双侧卵巢囊性增大,尿妊娠实验阳性,应首先考虑()183@#@A.葡萄胎清宫不全B.侵蚀性葡萄胎@#@C.绒癌D.妊娠@#@33.异位妊娠最常见的着床部位是()93@#@A.卵巢B.输卵管C.子宫颈D.腹腔妊娠@#@34.硫酸镁过量或中毒时解毒药是()106@#@A.安定镇静休息B.冬眠类药物@#@C.10%葡萄糖钙或氯化钙10mlD.输入大量液体@#@35.关于妊娠合并心脏病的叙述不正确的是()118@#@A.是孕产妇死亡的主要原因之一B.妊娠32~34周时血容量达到最高峰@#@C.第二产程心脏的负担最重D.产后2~3天心脏负担减轻@#@36.妊娠合并糖尿病需使用药物治疗时应选用()123@#@A.优降糖B.消渴丸C.胰岛素D.降糖灵@#@37.28岁初产妇,临产前静脉滴注催产素,破膜后不久突然出现烦躁不安、呛咳、呼吸困难、紫绀,数分钟后死亡。
@#@本病例最可能的诊断是()145@#@A.重度妊高征――子痫B.低纤维蛋白原血症@#@C.羊水栓塞D.重型胎盘早剥@#@38.产褥感染的病因,错误的是()@#@A.产道本身存在细菌B.妊娠末期性交、盆浴@#@C.医务人员的手、呼吸道以及各种手术器械的接触D.催产素的使用@#@39.有关产褥感染的处理原则,错误的是()149@#@A.选用有效的抗生素B.改善全身一般情况@#@C.半卧位以利引流D.禁用宫缩剂,避免感染扩散@#@40.新生儿窒息时,首先要进行的处置是()87@#@A.清理呼吸道B.吸氧@#@C.口对口人工呼吸D.脐静脉推注碳酸氢钠@#@41.用孕激素治疗闭经出现撤药性阴道流血,表示()@#@A.子宫内膜萎缩B.子宫内膜结核@#@C.子宫内膜对雌激素不起反应D.子宫内膜已受雌激素影响@#@42.诊断葡萄胎最有价值的是(D)181@#@A.停经及不规则阴道流血B.子宫异常增大,大于妊娠周数@#@C.妇科检查于附件区触到囊性肿物D.尿中HCG呈高值@#@42.子宫膜癌最典型的临床症状为(A)205@#@A.绝经后阴道出血B.接触性出血C.不规则阴道流血D.月经量过多@#@43.子宫脱垂患者手术后应采取的体位是(C)178.194@#@A.头高脚低位B.半卧位C.平卧位D.侧卧位@#@44.吸宫术适应的孕周?
@#@()218@#@A.妊娠的任何时期B.早孕时C.妊娠10周以内D.妊娠>@#@12周@#@45.在下列避孕方法中,失败率高的是()@#@A.使用避孕套B.使用阴道隔膜@#@C.利用安全期避孕D.放置宫内节育器E.按期口服避孕药46.子宫脱垂II度重型是指()178@#@A.子宫颈外口下降至处女膜缘内不足4cm@#@B.子宫颈外口脱出阴道口外@#@C.子宫颈及部分子宫体脱出阴道口外@#@D.子宫颈及全部子宫体脱出阴道口外@#@答案:
@#@1D2B3D4B5B6D7B8D9C10C11B12B13B14D15D16B17D18D19E20E21C22E23E24E25B26C27D28E29E30A31D32B33B34C35D36C37C38D39D40A41D42D纠43C44C45C46C@#@2、多选题@#@1、可能导致DIC的是(ABCE)@#@A、稽留流产B、死胎C、妊娠高血压疾病D、前置胎盘E、胎盘早剥@#@2、前置胎盘根据胎盘边缘与宫颈内口的关系分为@#@A.边缘性前置胎盘B.部分性前置胎盘@#@C.完全性前置胎盘D.中心性前置胎盘@#@3.以下哪些选项是人工流产的近期并发症ABC@#@A.子宫穿孔B.人流综合症@#@C.吸宫不全D.不孕@#@4.老年性阴道炎的病因不包括AB@#@A.阴道毛滴虫B.白色念珠菌@#@C.雌激素水平不足D.免疫力低下@#@5.下列哪些选项符合慢性盆腔炎的临床表现ACD@#@A.少腹一侧或双侧隐痛,反复发作@#@B.突然少腹剧痛,伴有停经史@#@C.带下增多,色黄质稠D.妇科检查附件增厚,有压痛@#@6.以下属于高危妊娠的是ACD@#@A.年龄<@#@16岁或者>@#@35岁者B.足月妊娠胎儿体重≥3000g@#@C.身高<@#@140cmD.多年的不孕史经治疗后妊娠者@#@7.产力包括:
@#@@#@A、膈肌收缩力B、腹肌收缩力C、肛提肌收缩力D、圆韧带的收缩E、子宫收缩力@#@8.预防产褥感染的措施正确的是(ABCD)@#@A、加强孕期保健,纠正贫血B、孕晚期避免盆浴及性交@#@C、防止产道损伤和产后出血D、减少不必要的阴道检查及肛查E、破膜24小时仍不分娩者预防性应用抗生素@#@9.下列概念正确的是:
@#@BC127@#@A、进入活跃期后,宫口不再扩张达1小时以上,称活跃期停滞@#@B第二产程达1小时胎头下降无进展,称第二产程停滞@#@C潜伏期超过16小时称潜伏期延长@#@D活跃期超过6小时,称活跃期延长@#@E总产程越过36小时称为滞产@#@10.描述胎盘早剥正确的有:
@#@(BCD)@#@A、胎盘早剥是指在子宫下段的胎盘发生早期剥离而引起症状者@#@B、胎盘早剥一旦确诊应迅速终止妊娠@#@C、妊娠晚期出现阴道流血伴腹痛@#@D、胎盘早剥者可有内出血和外出血同时存在@#@E、子宫胎盘卒中一旦发生需切除子宫@#@11.治疗不协调性宫缩乏力的方法有:
@#@ACD@#@A.禁用催产素@#@B.人工破膜@#@C调整宫缩,使之恢复极性、对称性和节律性@#@D可肌注度冷丁50~100mg@#@E估计4小时内能分娩者可用杜冷丁@#@12有关产后出血的概念正确的是:
@#@BCE@#@A.产后出血多发生在产后24小时后@#@B.产后出血发生在产后24小时内@#@C.多发生在产后2小时内@#@D.出血量超过400ml@#@E.出血量超过500ml@#@13.属于急性胎儿宫内窘迫临床表现有:
@#@BCE@#@A.胎心率160次/分@#@B..胎心率175次/分@#@C.胎动频繁@#@D.胎动每小时6次@#@E.头先露羊水中有胎粪@#@14.初产妇,35岁;@#@孕足月分娩,会阴侧切一男婴,产后第3天,会阴伤口有红肿,查伤口无分泌物,无压痛,以上产妇会阴护理正确的是:
@#@ACD@#@A.保持会阴清洁干燥@#@B..每日坐浴2次@#@C.向健侧卧位@#@D.局部红外线照射@#@E.用苯扎溴铵棉球擦洗@#@15.估计胎儿体重在3200~3500g之间,需剖宫产的是ACDE@#@A.均小骨盆@#@B.宫颈水肿@#@C.骨盆坐骨结节间径+出口后矢状经=13.5cm@#@D.骨盆入口平面绝对性狭窄132@#@E.中骨盆狭窄@#@16.关于臀位的处理,下列哪些是正确的:
@#@AB@#@A.少做肛查,不灌肠B.一旦破膜,防脐带脱垂C.初产臀位,均行剖宫产D.见胎足后,行臀牵引术E.一旦确诊为臀位,立即给予矫正@#@17.下列哪些是人工流产的并发症@#@A.人工流产综合反应B.吸宫不全C.生殖系统感染D.子宫穿孔E.宫腔粘连【答案】ABCDE@#@18.宫内节育器放置的时间是:
@#@A.月经干净后3~7天放置B.人工流产后可立即放置C.产后一般满3个月D.剖宫产后半年E.哺乳期亦可放置【答案】ABCDE@#@19.有关高危妊娠的描述,下列哪些是正确的:
@#@A.以往有异常妊娠史或不良分娩史B.年龄>16岁,<35岁C.孕妇有严重并发症,如心脏病、糖尿病D.各种妊娠并发症,胎位异常及骨盆狭窄E.早孕期间用过对胎儿有影响的药物或接触放射线【答案】ACDE@#@20.某孕妇,28岁,G1P0,因停经35周,双下肢水肿2个月,出现头痛1天急诊入院。
@#@查:
@#@BP165/110mmHg,水肿(++),尿蛋白(+++),宫高24cm,腹围82cm,血细胞比容0.36,眼底检查示A:
@#@V1:
@#@2,CO2CP19mmol/L,电解质正常,BUN6.2mmol/L,ECG正常。
@#@该病人应诊断为A.轻度子痫前期B.胎儿宫内生长受限C.肾衰竭D.酸中毒E.重度子痫前期【答案】BDE105@#@21.胎盘功能检查包括:
@#@ABCD@#@A.胎动记数B.E3测定C.E/C比值测定D.HPL测定E.L/S测定@#@三、是非题(对的打√,错误的打×@#@)@#@1、脑转移仍是绒癌和侵蚀性葡萄胎常见的死亡原因之一。
@#@(√)@#@2、妊高征患者无论轻度、中度或重度孕期一律限盐。
@#@()@#@3、孕激素可促使子宫发育、肌层增厚。
@#@()@#@4、输卵管妊娠破裂前,妇科检查子宫颈有触痛。
@#@()@#@5、有排卵的月经周期的妇女基础体温呈单相型。
@#@()@#@6、避孕药物的类早孕反应是因孕激素刺激胃黏膜引起。
@#@()212@#@7、妊娠期孕妇的血容量逐渐增加约35%,于妊娠32-34周达高峰。
@#@()@#@8、胎儿娩出1h后,胎盘尚未娩出者称胎盘滞留。
@#@()@#@9、难免流产一旦确诊,应尽早使胚胎及胎盘组织完全排出。
@#@对@#@10、停经、腹痛、阴道流血多患者,性诊刮术,刮出组织病检未见绒毛组织,仅见蜕膜,可以排除异位妊娠。
@#@错@#@11、产妇产后2小时内必须留产房观察子宫收缩情况,阴道流血量,生命体征。
@#@()@#@12、临产的标志是规律性宫缩,宫颈口扩张,胎先露下降。
@#@()@#@13、协调性子宫收缩过强,指子宫收缩的节律性、对称性和极性均不正常。
@#@()@#@14、产妇在产后10天后在腹部扪不到宫底。
@#@@#@15、妊娠早期口服灭滴灵,不会导致胎儿畸形()。
@#@@#@16.破膜后需立即住院,卧床休息,勤听胎心音。
@#@@#@17.产后出血指儿娩出后24小时出血量大于等于500ml()。
@#@138@#@18.巨大儿指胎儿出生时体重大于4千克()。
@#@@#@19.横位,确定胎方位,以骶骨为指示点。
@#@@#@20.臀位妊娠30周前不需处理,30周后可纠正臀位()。
@#@@#@三、填空题@#@1、流产发生在妊娠_______周前者,为早期流产,发生在_______周至不足_______周者,为晚期流产。
@#@@#@2、卵巢癌的治疗原则是以_________为主,辅以_________和_________。
@#@@#@3、男用避孕套除有避孕作用外,还具有防止_______传染的作用。
@#@@#@4、新生儿评分的五项体征是_________、_________、_________、_________、_________。
@#@@#@5、影响分娩的因素_________、____________、___________及_________。
@#@@#@7、恶露分为_________、_______________、________________。
@#@@#@8、骨盆由_______、________及_________组成。
@#@@#@9、末次月经为1996年1月27日,其预产期为_________年________月_______日。
@#@@#@10、妊娠高血压综合征(妊高征)应用硫酸镁时须注意____、_________、_________,如发现中毒应立即静脉注射_________以解救。
@#@106@#@11.根据子宫破裂的部位可将子宫破裂分为(子宫下段破裂)和(子宫体部破裂)两类。
@#@按疾病发展的过程,子宫破裂可分为()和()两个阶段。
@#@@#@12.产后出血的原因主要有()、()、()和()四种。
@#@138@#@13.臀位,当脐部娩出后,应尽快始出胎头,不得>()分钟,否则因脐带节受压过久可导致死亡。
@#@@#@14.胎儿娩出前,使用催产素静脉滴注应从小剂量开始,即催产素()加入0.9%生理盐水500ml内,滴速从()滴/分开始,通常不超过()滴/分。
@#@@#@四、名词解释@#@早产@#@胎盘早剥@#@产后出血@#@高危妊娠:
@#@@#@异位妊娠 @#@侵蚀性葡萄胎@#@阴道自净作用:
@#@@#@仰卧位低血压综合征于妊由于孕妇若较长时间取仰卧位姿势,由于增大的压迫下腔静脉,使回心血量及心排出量聚然减少,出现低血压,称为仰卧位低血压综合征@#@五.简答题@#@1、异位妊娠的临床表现及处理原则。
@#@95@#@2、妊娠期早期心力衰竭的诊断是什么?
@#@118@#@3、简述化疗的注意事项?
@#@184@#@4、流产患者合并感染时应如何处理?
@#@92@#@六、论述题@#@1、孕妇35岁,G1P0,孕36周,浮肿(++),血压21.3/14.6kPa(160/110mmH蛋白尿(++),一天前出现头痛,恶心。
@#@入院诊断为重度妊高征,先兆子痫,@#@
(1)试写出此孕妇3个主要的护理诊断。
@#@@#@
(2)目前用硫酸镁治疗,写出硫酸镁使用的注意事项。
@#@@#@(3)该孕妇目前应接受哪些护理措施。
@#@@#@
(1)知识缺乏:
@#@缺乏对妊高征处理的相关知识@#@有母儿受伤的危险:
@#@与子痫发作时病人意识丧失有关@#@焦虑:
@#@与担心高血压及其对母儿的影响有关@#@
(2)@#@硫酸镁的治疗浓度和中毒浓度相近,故在使用过程中严密观察其毒性作用,控制入量,滴速以1g/h,不超过2g/h。
@#@同时监测以下指标:
@#@1、膝腱反射必须存在;@#@2、呼吸不少于16次/分钟;@#@3、尿量不少于17ml/h;@#@尿少提示肾脏排泄功能受到抑制,镁离子蓄积,故应随时备好10%葡萄糖酸钙,及时给予解毒。
@#@@#@(3)@#@1)、卧床休息,以左侧卧位为宜@#@2)、指导病人摄入足够的水和富含纤维素的食品,及足够蛋白质的摄入@#@3)、硫酸镁的用药护理@#@重度妊高征患者,保持病情稳定、预防子痫发生,为分娩做好准备①将病人安排在安静、光线较暗的病室,医护活动尽量集中;@#@②准备下列物品:
@#@呼叫器、放好床档防坠床、急救药物用物、产包。
@#@@#@ 2.一患者产后三天突然畏寒,高热达40℃,恶心、呕吐、下腹剧痛,且有压痛、反跳痛、腹肌紧张感。
@#@@#@ ⑴医疗诊断;@#@ ⑵护理诊断;@#@ ⑶护理措施。
@#@@#@⑴最可能的医疗诊断:
@#@急性盆腔性腹膜炎@#@ ⑵护理诊断:
@#@体温过高:
@#@与急性盆腔感染有关@#@ 疼痛:
@#@与盆腔炎症有关@#@ 自理能力缺陷:
@#@与高热、卧床休息有关@#@ 潜在并发症:
@#@中毒性休克@#@ ⑶护理措施:
@#@积极抗炎、促进舒适、预防并发症@#@ @#@@#@ @#@@#@谢谢观看!
@#@@#@ @#@@#@欢迎您的下载,资料仅供参考,如有雷同纯属意外@#@ @#@@#@";i:
12;s:
28439:
"工地监理会议纪要6篇@#@工地监理会议纪要6篇@#@工地监理会议纪要篇一:
@#@@#@第一次工地会议纪要@#@时间:
@#@@#@地点:
@#@@#@主持人:
@#@@#@参加人:
@#@建设单位:
@#@@#@监理单位:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@内容:
@#@@#@一.业主王工发言:
@#@@#@、宣布业主驻现场代表及分工:
@#@@#@1、局长==,主管局长===,基建办主任===。
@#@====负责外事协调。
@#@@#@2、====全面负责施工现场质量、进度、安全、协调及其它工作。
@#@@#@、介绍各参建单位:
@#@@#@1、监理单位是========工程管理有限公司,项目总监===。
@#@施工单位是=====工程建设有限公司,项目经理====。
@#@@#@、宣布项目总监、并按《监理合同》进行授权:
@#@@#@1、本项目总监是====。
@#@@#@2、总监理工程师拥有以下权利:
@#@@#@⑪选择工程总承包人的建议权;@#@@#@⑫选择工程分包人的认可权;@#@@#@⑬对工程建设有关事项向委托人的建议权;@#@@#@⑭对工程设计中的技术问题的建议权;@#@@#@⑮工程施工组织设计和施工技术方案的审批权;@#@@#@⑯事先向委托人报告后,有权发布开工令、停工令、复工令;@#@@#@⑰工程上使用的材料和施工质量的检验权;@#@@#@⑱工程施工进度的检查、监督权,以及工程提前或延期的签认权;@#@@#@⑲在工程施工合同约定的工程价格范围内,工程款支付的审核和签认权,以及工程结算的复核确认权与否决权;@#@@#@⑳工程监理规范确定的监理单位的其他权利。
@#@@#@、介绍工程概况及建设单位的前期准备情况:
@#@@#@1.工程概况:
@#@@#@①工程名称:
@#@@#@②工程地点:
@#@@#@③工程参建单位:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@勘查单位:
@#@@#@设计单位:
@#@@#@监理单位:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@④工程项目组成及规模:
@#@本项目包括3栋多层、1栋高层检测及附属用房;@#@总建筑面积约27000m2。
@#@@#@⑤工程总投资约0.6亿元。
@#@@#@2.建设单位的准备情况@#@经过一年多的筹备,工程的各项手续基本办理完毕,现在已具备桩基工程施工。
@#@@#@、针对工程施工,对参建各方提出有关要求:
@#@@#@本工程对===========局来说是个大项目,是==市重点工程,在开发区是栋标志性建筑,对改变新区面貌起一定的作用,在一定程度上会推动护发用品的发展。
@#@希望各单位高度重视,要过程控制严把质量关,桩基是工程的开始希望各方共同合作打好第一仗,为本工程按质按期完工打下坚实的基础。
@#@@#@二.监理部总监轩放林发言:
@#@@#@1、监理部组织机构、监理人员分工:
@#@@#@本项目设立一个监理部负责监理工作:
@#@配备总监一名、工民建专业监理工程师2名、给排水、电气安装专业1名,安全管理、信息管理人员各一名。
@#@监理人员随工程进展情况将陆续进场。
@#@@#@2、联络方式:
@#@各位监理人员的联系方式会后通知。
@#@@#@3、承包单位要严格按照投标承诺配备现场管理人员,抓紧做好前期准备工作,桩基施工方案抓紧向监理部报审,各种管理体系、制度抓紧建立。
@#@施工中严把质量关,确保施工安全。
@#@@#@三.项目经理发言:
@#@@#@1、介绍项目部组织机构、管理人员安排及分工:
@#@@#@施工单位将严格按照投标承诺及施工合同约定建立现场管理组织机构,对管理人员合理分工,并及时向监理机构报审。
@#@@#@2、汇报项目部质量保证体系、质量管理体系、安全防范措施、安全管理制度的建立情况:
@#@@#@项目部均建立了质量保证体系、质量管理体系、安全管理制度,针对本工程的特点制定了安全防范措施。
@#@@#@3、汇报正式开工前的各项准备工作情况:
@#@@#@①施工组织设计正在编制及时向监理部报审;@#@@#@②现场管理机构已建立,各项管理制度已建立,管理体系已健全;@#@@#@③施工机具、人员已进场,施工材料基本落实;@#@@#@④进场道路及水电能满足施工要求;@#@@#@四.监理部总监进行监理交底:
@#@@#@、国家及地方建筑主管部门发布的有关工程建设监理的法律、法规及相关规定:
@#@@#@监理部将按照《中华人民共和国建筑法》《安全生产管理条例》《安全生产法》《建设工程质量管理条例》《建设工程建理规范-2022》及河南省制定的建设监理管理规定进行严格监理。
@#@@#@、阐明有关合同约定的业主、监理单位、承建单位的权力、义务:
@#@1.监理人在委托人委托的工程范围内,享有以下权利:
@#@@#@①选择工程总承包人的建议权。
@#@@#@②选择工程分包人的认可权。
@#@@#@③对工程建设有关事项包括工程规模、设计标准、规划设计、生产工艺设计和使用功能要求,向委托人的建议权。
@#@@#@④对工程设计中的技术问题,按照安全和优化的原则,向设计人提出建议;@#@如果拟提出的建议可能会提高工程造价,或延长工期,应当事先征得委托人的同意。
@#@当发现工程设计不符合国家颁布的建设工程质量标准或设计合同约定的质量标准时,监理人应当书面报告委托人并要求设计人更正。
@#@@#@⑤审批工程施工组织设计和技术方案,按照保质量、保工期和降低成本的原则,向承包人提出建议,并向委托人提出书面报告。
@#@@#@⑥主持工程建设有关单位的协调工作,重要事项应当事先向委托人报告。
@#@⑦监理人有权发布开工令、停工令、复工令,但应当事先向委托人报告。
@#@如在紧急情况下未能事先报告时,则应在24小时内向委托人作出书面报告。
@#@@#@⑧拥有工程上使用的材料和施工质量的检验权。
@#@对于不符合设计要求和合同约定及国家质量标准的材料、构配件、设备,有权通知承包人停止使用;@#@对于不符合规范和质量标准的工序、分部分项工程和不安全施工作业,有权通知承包人停工整改、返工。
@#@承包人得到监理机构复工令后才能复工。
@#@@#@⑨工程施工进度的检查、监督权,以及工程实际竣工日期提前或超过工程施工合同规定的竣工期限的签认权。
@#@@#@⑩在工程施工合同约定的工程价格范围内,工程款支付的审核和签认权,以及工程结算的复核确认权与否决权。
@#@未经总监理工程师签字确认,委托人不得支付工程款。
@#@@#@2.义务(略)详见委托监理合同中相关条款。
@#@@#@3.业主单位施工单位的权利和义务(略)详见监理委托合同、施工合同。
@#@、《监理合同》中规定的监理工作内容:
@#@@#@1、监理工作的内容和要求:
@#@@#@
(1)施工准备阶段的监理工作:
@#@@#@①参与设计交底@#@②审核施工组织设计(施工方案)@#@③核查施工单位主要管理人员的到场情况@#@要求施工单位项目经理、技术负责人及主要管理人员必须按照投标文件的要求及时进场,并将人员证书复印件报监理部审核,监理工程师将每日记录人员到场情况。
@#@@#@④查验施工测量放线成果@#@⑤第一次工地会议@#@⑥施工监理交底@#@⑦核查开工条件@#@
(2)工程质量控制@#@①审查施工方案及重要部位专项技术措施,未经监理签认,不得擅自施工。
@#@②依据监理规划及监理实施细则,采取巡视、检查、观察、平行检验、测量等手段对施工全过程进行全面监控,及时纠正违规操作,清除质量隐患,跟踪质量问题,验证纠正效果。
@#@@#@③按照旁站监理方案确定的旁站控制点,对关键部位和重要工序的施工过程进行旁站监理。
@#@旁站监理记录由监理和施工单位质检员现场签字,对旁站中指出的问题要及时整改,并由监理验证整改效果。
@#@@#@④严格执行现场有见证取样的送检制度。
@#@@#@⑤施工单位对已完成的分项工程,应按检验批进行自检,合格后报监理工程师检查验收,不得先验后报,上道工序未经验收合格不得进入下道工序施工。
@#@@#@⑥监理人员发现重大工程质量事故或重大工程隐患时,应要求承包单位立即进行纠正,必要时下达工程暂停令。
@#@@#@(3)工程造价控制@#@①施工单位应编制年、季、月度资金使用计划及机械、设备、人力配置计划,报监理审批。
@#@(施工组织设计中已有的内容可不单独报批)。
@#@@#@②对工程量发生变化的部位,施工单位在施工前应进行原始地形测量,并留下文字和影像记录。
@#@@#@③监理工程师只对验收合格的工程进行计量,施工单位应对监理已签认合格工程的工程量进行计量,并报监理审核。
@#@@#@④工程预付款按照承包合同规定的条件和期限支付,工程进度款按月报审,监理审核后报业主,由业主根据合同规定的期限支付。
@#@@#@⑤工程进度款报审应附工程计量签认资料和详细的计费清单,清单表中应留监理审核栏,工程进度款按合同规定的比例以及预付款抵扣的方式支付。
@#@进度款仅限于合同内支付。
@#@@#@⑥设计变更按照施工合同约定执行,监理只对按照规定的权限批准的变更进行计量支付。
@#@@#@⑦工程完工后,施工单位应及时编制工程结算,报监理审核。
@#@@#@(4)工程进度控制@#@①施工单位应根据合同工期,编制工程总进度计划,报监理审批。
@#@(若施工组织设计中有该内容,可不单独报批)。
@#@@#@②施工单位应对总进度计划进行分解,编制月度工程进度计划报监理审批,月计划应按照分部分项工程和施工顺序编制,并对施工机具、材料、人力等进行配置和说明。
@#@@#@③施工单位应在每次例会前,将本周计划和上周计划完成情况分发参会单位,对计划安排进行说明,以周计划控制工程进度。
@#@@#@④施工单位应对影响工期的因素进行分析,确定关键线路的控制措施;@#@对已产生滞后的部位须采取赶工措施,以保证总工期目标不受影响。
@#@@#@⑤对已发生或预计发生的工程延误和暂停施工,施工单位应向监理报审,详细说明延误或暂停的原因,并附相关证明材料。
@#@@#@(5)信息和资料管理@#@①按期召开监理例会,原则上每周一次,例会时间(三方协商确定),监理协调会不定期召开,临时通知。
@#@@#@②监理与建设单位、施工单位的往来文件均须进行收发文登记,监理通知及其他要求回复的文件施工单位必须及时回复。
@#@@#@③本项目档案资料按照“建设工程文件归档规定”“及河南省工程资料归档要求”执行。
@#@监理单位将对施工单位资料进行检查,完工后及时向业主移交监理档案,并协助业主整理项目档案。
@#@@#@(6)安全交底内容@#@①严格执行《建设工程安全生产管理条例》,贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针,以国家现行安全生产的法律、法规,建设行政主管部门颁发的安全生产规章制度和建设工程强制性标准为依据进行安全管理。
@#@@#@②督促施工单位落实安全生产的组织保证体系,建立健全安全生产责任制;@#@③督促施工单位做好逐级安全生产教育工作及分部、分项工程的安全技术交底。
@#@@#@④审核安全施工方案、安全技术措施及事故抢险应急方案,使之符合安全施工的要求,并督促其实施。
@#@@#@⑤检查并督促施工单位,按照建筑施工安全技术标准和规范要求,落实分部、分项工程或各工序、关键部位的安全防护措施。
@#@@#@⑥监督检查施工现场的消防工作、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等各项工作。
@#@@#@⑦进行质量安全综合大检查。
@#@发现违章冒险作业的责令其停止作业,发现安全隐患的要求施工单位整改,情况严重的,责令停工整改并及时报告建设单位。
@#@@#@、根据《监理规划》介绍监理工作的基本程序、方法、措施及工作协调机制等:
@#@@#@按照监理规划及监理工作流程对以下监理工作程序逐项进行了简要说明。
@#@@#@
(1)开工申请、施工组织设计和施工方案报验程序@#@
(2)材料、构配件报验程序@#@(3)分部、分项、检验批报验程序@#@(4)进度计划报审程序@#@(5)工程量、工程款报审程序@#@(6)设计变更、洽商程序@#@(7)安全控制程序@#@(8)旁站监理程序@#@(9)资料管理程序@#@(10)工程验收程序@#@、根据监理规范、施工规范及国家相关要求,说明各种施工报表的报审要求和程序:
@#@@#@1、资料交底内容@#@施工单位应设专人编制及整理各类资料,且资料应以«@#@河南省工程文件归档规定»@#@为主要依据。
@#@@#@2、资料上报制度及表格填写要求@#@①施工单位应及时向现场监理部上报各阶段有关资料。
@#@@#@②属分包单位填报的资料应由总包单位审核后再上报现场监理部。
@#@@#@③承包单位向现场监理部申报的各种监理表格,如有应附的资料不全、内容不完整或不符合要求、上报时间超过规定的时限等情况,监理工程师将不予签认,工程不予验收,工程质量等级不予评定,并且不得进入下一道工序施工。
@#@@#@④监理资料表格填报制度及要求:
@#@@#@工程技术文件报审表:
@#@施工单位应编写工程技术文件,经施工单位技术部门审查通过,填写《施工组织设计(方案)审批表》报项目监理分部。
@#@@#@施工测量放线报验表:
@#@施工单位应将施工测量方案、控制桩的校核成果、水准点的引测结果填写《测量控制桩移交复核记录》附工程定位测量记录报现场监理部。
@#@施工单位在施工场地设置平面坐标控制网(或)高程控制网后,应填写《施工放样报验表》报现场监理部。
@#@对施工轴线控制桩的位置,水平控制线、轴线投测控制线等放线结果应填写《施工放样报验表》@#@施工进度计划报审表:
@#@施工单位应根据建设工程施工合同的约定,按时编制施工总进度计划、月进度计划,并按时填写《施工进度计划报审表》报现场监理部审批。
@#@@#@工程物资进场报验表:
@#@施工单位应按有关规定对主要原材料进行复试,并将复试结果、出厂质量证明等作为《进场材料检验报审单》的附件报现场监理部。
@#@且分专业上报,并分专业编号.@#@工程开工报告:
@#@施工单位根据现场实际情况达到开工条件时,应填写《工程开工报告》向现场监理部申报。
@#@@#@检验批:
@#@施工单位在完成一个检验批的施工,经过自检合格后,报监理工程师查验,应填写《检验批质量验收记录表》@#@分项/分部工程施工报验表:
@#@在完成分项工程后施工单位应按分项工程进行报验,填写《分项分部工程施工报验表》并附《分项工程质量验收记录》和相关附件。
@#@施工单位在完成分部工程施工,经过自检合格后,应填写《分部(子分部)工程质量验收记录》和相关附件,报现场监理部。
@#@@#@月工程进度款报审表:
@#@工程量计量原则上每月计量一次,计量周期为上月26日至本月25日,承包单位应于每月26日前,根据工程实际进度及监理工程师签认的分项工程或检验批,填写《()月工程进度报审表》并附《月完成工程量统计报表》报现场监理部。
@#@@#@工程款支付申请表:
@#@施工单位在工程预付款、工程进度款、工程结算款等支付申请时填写《工程款支付申请表》报总监理工程师办公室。
@#@@#@监理通知回复单:
@#@按监理通知单上要求的整改完毕时间及时回复。
@#@@#@工程变更单:
@#@用于发生工程变更,工程变更无论由何方提出,均须填写《工程变更申请报告》,并由现场监理部签转。
@#@@#@工作联系单:
@#@用于工程有关各方之间传递意见、决定、通知、要求等信息。
@#@分项/分部工程质量验收记录表:
@#@当一分项工程完工后需填报分项工程质量验收记录表,当一分部(子分部)工程完工后需填报分部工程质量验收记录表。
@#@@#@单位工程竣工预验收报验表:
@#@施工单位在单位工程完工,经自检合格并达到竣工验收条件后,填写《单位工程竣工预验收报验表》,并附相应的竣工资料(包括分包单位的竣工资料)报现场监理部,申请工程竣工预验收。
@#@@#@⑤各类资料表格要按《建设工程文件归档规定》填写,一定要规范、准确、完整。
@#@@#@⑥所有资料表格中的单位名称应与合同中的单位名称相符。
@#@@#@⑦资料表格中的签字必须由本人签字,且签字人应对号入座。
@#@@#@⑧资料的编号应按照《建设工程归档整理规范》GB/T50328-2022及《河南省建设工程文件归档规定》的规定进行编号,且每类资料均应连续按时间先后及顺序编号,不得缺号。
@#@@#@⑨凡表格中有签字公章栏的均应加盖公章。
@#@@#@⑩报审资料,项目监理机构留2份,施工单位保留资料份数应符合《建设工程归档整理规范》及施工合同约定的要求。
@#@@#@五、确定监理例会(每周)制度,参加会议的人员、时间及安排,说明施工现场会、技术专题会的有关要求:
@#@@#@确定每周五上午10点半在工地召开监理例会,业主单位(负责人、现场代表),监理单位(总监、现场监理),施工单位(项目经理、技术负责人、质检员、安全员等)必须参加,有事请假,否则迟到罚款50元,不参加罚款100元。
@#@@#@六、需要说明的其他事项:
@#@@#@========工程管理有限公司@#@项目监理部@#@@#@工地监理会议纪要篇二:
@#@@#@工程监理例会会议纪要@#@工程名称:
@#@某某改造工程安置还房小区(二标段) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间:
@#@某某年某月某日14:
@#@00时@#@地点:
@#@项目部施工现场会议室@#@参加单位及人员:
@#@详见签到表。
@#@@#@监理单位:
@#@某某监理咨询有限公司@#@施工单位:
@#@某某建设公司第三建筑工程公司@#@会议由某某监理咨询有限公司某某监理组总监代表某某组织召开,会议内容纪要如下:
@#@@#@一、总结上周生产完成情况@#@上周计划要完成D组团一单元,二单元的屋面构架,三单元最后一层标准层浇筑完毕,但进度严重滞后,只好拖到本周浇筑砼。
@#@上周D组团砌墙任务基本完成。
@#@@#@C组团孔桩开挖进展顺利,3井塔机基础作业面也出来了,下一步工作就浇筑塔机机座混凝土了。
@#@@#@二、下周生产进度安排:
@#@@#@1、C组团完成10个孔桩,争取验收10个孔桩。
@#@@#@2、D组团完成3单元19层标准层的混凝土浇筑,完成1~2单元的屋面构架砼浇筑。
@#@@#@3、电梯井圈梁及机房下周争取完工。
@#@@#@4、安全生产问题,任何时候都不能松这一根炫,劳务这一块要多配合。
@#@@#@三、完成D组团主体施工,全力以赴开展C组团的基础施工。
@#@@#@1、按照业主的要求,积极主动地加快工程进度。
@#@@#@D组团既定目标,形象进度,工程质量要达到国家验收标准,这一目标是决不动摇的。
@#@@#@C组团基础开挖,场地平整工作已经做完,机械孔桩开挖,人工孔桩开挖摊子正全面铺开,3井塔机基础也开挖完成,具备混凝土浇筑条件。
@#@C组团全面施工条件已成熟,应申请施工开工令,不能影响整体工期。
@#@@#@2、尽职尽责,确保安全目标的实现。
@#@(安全目标“三杜绝一确保”;@#@@#@①杜绝工程安全特重大,大事故,险性事故;@#@②杜绝责任人死亡事故;@#@③杜绝重大火灾,爆炸事故;@#@④确保施工安全。
@#@)要加强“四口五临边”的防护工作,切不能麻痹大意,一定要保证现场安全。
@#@@#@3、保质保量,抓好工程形象。
@#@@#@4、注意施工环境的改进和保护,保护现场施工人员的健康。
@#@@#@5、加强施工现场的管理,做到文明施工。
@#@@#@最后会议要求:
@#@@#@离年底还有31天,我们要认真学习、贯彻党的“十八大”精神为确保年度计划的完成,整个项目员工要动员起来,精神上不能松懈,真抓实干,把D组团工作抢出来,把C组团工作提上去,以实际行动落实“复兴之路”中去。
@#@@#@主送:
@#@遵义市汇川区城市建设投资经营有限公司@#@抄送:
@#@贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司@#@某某监理咨询有限公司@#@工地监理会议纪要篇三:
@#@@#@时间:
@#@某某年某月某日上午10点30分地点:
@#@项目部会议室主持人:
@#@总监刘爱清记录人:
@#@王志出席人:
@#@详见会议签到单附一@#@内容:
@#@@#@首先刘总监介绍这次会议主要有两个目标,第一是进度,第二是安全生产,以下是详细内容:
@#@@#@一、进度@#@1、桥梁桩基方面,首先刘总监问分包队老板黎炼目前有多人在工地干活,具体怎么分配他们的工作的?
@#@其承台多少人?
@#@桩基多少人?
@#@钢筋下料多少人?
@#@@#@
(1)黎炼回复目前班组7个人,承台4个人,桩基3个人。
@#@@#@
(2)刘总监强调班组人数远远不能满足工程进度的要求,目前依然有7个承台,5个桩基仍未灌注砼,我们的要求是桩基必须7月底完工,承台八月份必须搞完,就目前的情况,你们达不到这个要求,项目部的意见是黎炼的分包队再增加7个人,如果因为没事做而导致出现窝工,项目部就每个工人补助100元,但是如果因为你找不到人,或者做不出来,不按项目部指示进行施工,那么你立即自动退场,问黎炼能做得到不?
@#@@#@(3)黎炼回复能做到!
@#@@#@2、接下来就桥梁承台以上结构方面,刘总监指出其班组人员工作懒散,导致整个工地像个休闲山庄,究其原因,第一是因为没有合理的进度计划;@#@第二是管理人员没有合理的安排;@#@第三管理人员没有总体的思想,只想到局部的利益,没有考虑整体的利益;@#@接下来我希望从以下几个方面来加快进度:
@#@@#@
(1)因为模板只有1套半,导致整个施工进度受到牵制,所以你们分包队必须以12月31号工期为目标,从工期出发,具体需要再增加几套模板,模板必须要满足进度的要求,同时根据你们的进度计划,合理安排好人力、物力、机械设备。
@#@@#@
(2)项目部管理人员比你们做工的人员都要多,目前是平均5个人管理你们1个人,所以必须增加你们人员,满足施工进度的要求,如果你们做不到就请立即退场!
@#@@#@(3)承台以上需要的方案必须尽快到位,根据方案编制详细的进度计划,把各方面的不利因素考虑进去,项目部尽快审查进度计划,有哪些方面需要修改的尽快调整,调整后按照进度计划一步一步实施,现在墩柱在施工,尽快吧现浇梁的满堂支架的基础进行处理,作为你们分包队,必须考虑到大局利益,要加快进度,加大人员投入,把工地搞活,不要搞的像潭死水!
@#@@#@(4)桥墩砼养护不到位,上次肋板养护没有到位,这次1#桥墩采用薄膜养护,其方法又不正确,这样的天气很容易导致温度烧伤,所以你们要有专门负责养护的人,组织好人员、机械、材料的分配。
@#@@#@(5)砼没有问题,主要是模板安装和砼浇筑的问题,所以你们要从自身找原因,保证好质量、安全、进度,不要互相推诿,无休止的争执,争执是解决不了问题的。
@#@@#@(6)12月31号,必须完成具备桥面铺装的条件。
@#@@#@(7)在湖南搞工程就要有个心理准备,夏热冬冷,你们不能总是拿天气作为不能加快施工的理由或借口,你们必须合理组织好作息时间,安排好工作。
@#@@#@3、道路方面,要做到以下几点:
@#@@#@
(1)排水明沟尽快挖出来;@#@@#@
(2)要增加设备,其挖机和渣土车要加大投入;@#@@#@(3)填方区的压实要控制在30~50cm;@#@@#@(4)组织好人员、材料、机械一步到位,要制定好详细的进度计划,严格按照自己的进度计划来执行。
@#@@#@二、安全@#@1、天气这么炎热,项目部以及各分包队一定要给工人准备好藿香正气水以及十滴水,工人必须要领到位,积极关注工人的安全,防止工人中暑,以工人生命安全作为第一位。
@#@@#@2、墩柱工作,工人上下工作必须有爬梯,现在天气炎热,脚手架钢管发烫,所以一定要有安全措施,要给他们配好手套,操作平台跳板必须铺满,临边防护必须规范到位,同时要用密目网封好,假如安全措施不到位,监理不要去检查,先让你们老板自己爬上去检查,再让你们总工跟施工员爬上去检查,安全措施不到位不进行下一道工序。
@#@@#@3、对工人一定要有安全技术交底,交底必须到位,同时分包单位要承担一定的安全风险,只有你们自己有风险,你们才会更加重视自己的安全,无论什么时候,安全永远是第一位!
@#@@#@4、临时用电要规范起来,线路老化的要立即换掉。
@#@@#@5、安全这一块,安全员一定要负起责任来,监理要配合起来,齐心协力搞好安全!
@#@@#@四、文明施工@#@1、马上要进入月检,文明施工占50%~60%,弃土场已经落实,所以该运的弃土尽快远走,该清理的渠道尽快清理,该清理干净的道路尽快清理干净,如果项目部评到最后一名,罚款3万元,监理5000元,所以如果因为文明施工导致我们项目被评最后一名,这个费用就由你们分包队出。
@#@@#@2、如果你想做好,从今天下午就开始准备,我希望工地明天有一个质的改变,有一个全新的面貌!
@#@@#@接下来项目经理就监理提到问题进行一个详细的答复,主要内容如下:
@#@@#@1、形式很严峻,7、8、9月必须全面展开工作,加快进度,示范区对我们是实行包干制度,不会因为工期延长而有所补偿。
@#@@#@2、昭山三标、四标现在晚上加班到两点,老百姓打110报警,他们依然继续工作,所以你们要卯足劲头,加快进度,就在我们这会开会时,陈主任又到工地上来巡查了,看我们是否在工作,所以大家一定要齐心协力,争取在年底交工。
@#@@#@3、对于黎炼,你必须要增加队伍,没有工做,我们项目部进行补助,承台八月份你必须把我到位,今天下午5#、6#承台垫层必须浇筑砼。
@#@@#@4、对于你提到的承台模板,如果是因为承台模板影响到你们施工,我们就增加模板。
@#@@#@5、对于于工,你们要增加模板,加大投入人力物力。
@#@对于你们提到的模板要预定,你们具体给个时间,不要再拖延了,我们拖不起。
@#@@#@6、挂篮模板你们要准备好4套。
@#@@#@7、天气好了,对于路基施工该增加的设备要增加了";i:
13;s:
19285:
"高中物理第2章原子结构第3讲玻尔的原子模型学案鲁科版选修35@#@第3讲 玻尔的原子模型@#@[目标定位] 1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子发光问题.@#@一、玻尔的原子模型@#@1.定态@#@原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中,原子是稳定的.电子虽然做加速运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态.@#@2.跃迁假设@#@原子从一种定态跃迁到另一定态时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,即hν=E2-E1.@#@3.轨道假设@#@原子的不同能量状态对应于电子不同的运行轨道,原子的定态是不连续的,因而电子的可能轨道也是不连续的.轨道半径r跟电子动量mv的乘积满足下式的这些轨道才是可能的.@#@mevr=n@#@(n=1,2,3,…)@#@式中n是正整数,称为量子数.@#@想一想 氢原子从高能级向低能级跃迁时,是不是氢原子所处的能级越高,释放的光子能量越大?
@#@@#@答案 不一定.氢原子从高能级向低能级跃迁时,所释放的光子的能量一定等于能级差,氢原子所处的能级越高,跃迁时能级差不一定越大,释放的光子能量不一定越大.@#@二、氢原子的能级结构@#@1.氢原子的能级公式和轨道半径公式@#@En=@#@(n=1,2,3,…)@#@rn=n2r1(n=1,2,3,…)@#@式中E1=-13.6eV,r1=0.53×@#@10-10m.@#@2.氢原子能级图@#@如图1所示@#@图1@#@3.解释氢原子光谱的不连续性@#@原子从较高能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后两能级差,由于原子的能级是不连续的,所以放出的光子的能量也是不连续的,因此原子的发射的光频率也不同.@#@一、对玻尔理论的理解@#@1.轨道量子化@#@
(1)轨道半径只能够是一些不连续的、某些分立的数值.@#@
(2)氢原子的电子最小轨道半径为r1=0.053nm=0.53×@#@10-10m,其余轨道半径满足rn=n2r1,式中n称为量子数,对应不同的轨道,只能取正整数.@#@2.能量量子化@#@
(1)不同轨道对应不同的状态,在这些状态中,尽管电子做变速运动,却不辐射能量,因此这些状态是稳定的,原子在不同状态有不同的能量,所以原子的能量也是量子化的.@#@
(2)基态:
@#@原子最低的能量状态称为基态,对应的电子在离核最近的轨道上运动,氢原子基态能量E1=-13.6eV.@#@(3)激发态:
@#@除基态之外的其他能量状态称为激发态,对应的电子在离核较远的轨道上运动.@#@氢原子各能级的关系为:
@#@En=@#@E1(E1=-13.6eV,n=1,2,3,…)@#@3.跃迁@#@原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即高能级Em@#@低能级En@#@例1@#@ 按照玻尔原子理论,下列表述正确的是( )@#@A.核外电子运动轨道半径可取任意值@#@B.氢原子中的电子离原子核越远,氢原子的能量越大@#@C.电子跃迁时,辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定,即hν=|Em-En|@#@D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程,可能辐射能量,也可能吸收能量@#@答案 BC@#@解析 根据玻尔理论,核外电子运动的轨道半径是确定的值,而不是任意值,A错误;@#@氢原子中的电子离原子核越远,能级越高,能量越大,B正确;@#@由跃迁规律可知C正确;@#@氢原子从激发态向基态跃迁的过程中,应辐射能量,D错误.@#@例2@#@ 氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中( )@#@A.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大@#@B.原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小@#@C.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小@#@D.原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大@#@答案 D@#@解析 根据玻尔理论,氢原子核外电子在离核较远的轨道上运动能量较大,必须吸收一定能量的光子后,电子才能从离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道,故B错;@#@氢原子核外电子绕核做圆周运动,由原子核对电子的库仑力提供向心力,即:
@#@k@#@=m@#@,又Ek=@#@mv2,所以Ek=@#@.由此式可知:
@#@电子离核越远,即r越大时,电子的动能越小,故A、C错;@#@由r变大时,库仑力对核外电子做负功,因此电势能增大,从而判断D正确.@#@借题发挥 当氢原子从低能量态En向高能量态Em(n<m)跃迁时,r增大,Ek减小,Ep增大(或r增大时,库仑力做负功,电势能Ep增大),E增大,故需吸收光子能量,所吸收的光子能量hν=Em-En.@#@二、原子能级和能级跃迁的理解@#@1.氢原子能级图@#@如图2所示@#@@#@图2@#@2.根据氢原子的能级图可以推知,一群量子数为n的氢原子跃迁到基态时,可能辐射出不同频率的光子数可用N=C@#@=@#@计算.@#@3.原子从低能级向高能级跃迁:
@#@只能吸收一定能量的光子,即当一个光子的能量满足hν=E末-E初时,才可能被某一个原子吸收,而当光子能量hν大于或小于E末-E初时都不能被原子吸收;@#@原子从高能级向低能级跃迁,以光子的形式向外辐射能量,所辐射的光子能量恰等于发生跃迁时的两能级间的能量差.@#@例3@#@ 如图3所示,氢原子从n>2的某一能级跃迁到n=2的能级,辐射出能量为2.55eV的光子,问最少要给基态的氢原子提供多少电子伏特的能量,才能使它辐射上述能量的光子?
@#@请在图中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图.@#@@#@图3@#@答案 12.75eV 跃迁图见解析图@#@解析 氢原子从n>2的某一能级跃迁到n=2的能级,满足:
@#@hν=En-E2=2.55eV@#@En=hν+E2=-0.85eV@#@所以n=4@#@基态氢原子要跃迁到n=4的能级,应提供的能量为ΔE=E4-E1=12.75eV.@#@跃迁图如图所示.@#@@#@借题发挥
(1)如果是一个氢原子,从某一激发态向基态跃迁时,可能发出的不同频率的光子数为n-1.@#@
(2)如果是一群氢原子,从某一激发态向基态跃迁时,发出不同频率的光子数为:
@#@N=@#@.@#@针对训练 如图4所示,1、2、3、4为玻尔理论中氢原子最低的四个能级.处在n=4能级的一群氢原子向低能级跃迁时,能发出若干种频率不同的光子,在这些光子中,波长最长的是( )@#@@#@图4@#@A.n=4跃迁到n=1时辐射的光子@#@B.n=4跃迁到n=3时辐射的光子@#@C.n=2跃迁到n=1时辐射的光子@#@D.n=3跃迁到n=2时辐射的光子@#@答案 B@#@解析 根据玻尔理论:
@#@Em-En=hν=h@#@,能级差越小,发射光子的ν越小,λ越长,故B对.@#@对玻尔理论的理解@#@1.玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有( )@#@A.原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做加速运动,但不向外辐射能量@#@B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的@#@C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子@#@D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率@#@答案 ABC@#@解析 A、B、C三项都是玻尔提出来的假设,其核心是原子定态概念的引入与能量跃迁学说的提出,也就是“量子化”的概念.原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的圆轨道相对应,是经典理论与量子化概念的结合.原子辐射的能量与电子在某一可能轨道上绕核的运动无关.@#@2.对氢原子能级公式En=@#@的理解,下列说法中正确的是( )@#@A.原子定态能量En是指核外电子动能与核之间的静电势能的总和@#@B.En是负值@#@C.En是指核外电子的动能,只能取正值@#@D.从式中可以看出,随着电子运动半径的增大,原子总能量减少@#@答案 AB@#@解析 这里是取电子自由态作为能量零点,所以电子处在各个定态中能量均是负值,En表示核外电子动能和电子与核之间的静电势能的总和,所以选项A、B对,C错,因为能量是负值,所以n越大,En越大,D错.@#@氢原子能级及跃迁@#@3.氢原子能级如图5所示,当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时,辐射光的波长为656nm.以下判断正确的是( )@#@图5@#@A.氢原子从n=2跃迁到n=1的能级时,辐射光的波长大于656nm@#@B.用波长为325nm的光照射,可使氢原子从n=1跃迁到n=2的能级@#@C.一群处于n=3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线@#@D.用波长为633nm的光照射,不能使氢原子从n=2跃迁到n=3的能级@#@答案 CD@#@解析 由氢原子能级图可知氢原子从n=2跃迁到n=1的能级的能量差大于从n=3跃迁到n=2的能级的能量差,根据|En-Em|=hν和ν=@#@可知,|En-Em|=h@#@,选项A错误;@#@同理从n=1跃迁到n=2的能级需要的光子能量大约为从n=3跃迁到n=2的能量差的五倍左右,对应光子波长应为从n=3跃迁到n=2的能级辐射光波长的五分之一左右,选项B错误;@#@氢原子从n=3跃迁到n=1的能级的能量差最多有三种情况,即对应最多有三种频率的光谱线,选项C正确;@#@氢原子在不同能级间跃迁必须满足|En-Em|=h@#@,选项D正确.@#@4.用频率为ν0的光照射大量处于基态的氢原子,在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为ν1、ν2、ν3的三条谱线,且ν3>ν2>ν1,则( )@#@A.ν0<ν1B.ν3=ν2+ν1@#@C.ν0=ν1+ν2+ν3D.@#@=@#@+@#@答案 B@#@解析 大量氢原子跃迁时,只有三种频率的光谱,这说明是从n=3能级向低能级跃迁,根据跃迁公式有,hν3=hν2+hν1,解得:
@#@ν3=ν2+ν1,选项B正确.@#@(时间:
@#@60分钟)@#@题组一 对玻尔理论的理解@#@1.关于玻尔的原子模型,下列说法中正确的是( )@#@A.它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说@#@B.它发展了卢瑟福的核式结构学说@#@C.它完全抛弃了经典的电磁理论@#@D.它引入了普朗克的量子理论@#@答案 BD@#@解析 玻尔的原子模型在核式结构模型的前提下提出轨道量子化、能量量子化及能级跃迁,故A错误,B正确;@#@它的成功就在于引入了量子化理论,缺点是被过多引入的经典电磁理论所困,故C错误,D正确.@#@2.根据玻尔理论,以下说法正确的是( )@#@A.电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波@#@B.处于定态的原子,其电子做变速运动,但它并不向外辐射能量@#@C.原子内电子的可能轨道是不连续的@#@D.原子能级跃迁时,辐射或吸收光子的能量取决于两个轨道的能量差@#@答案 BCD@#@解析 根据玻尔理论,电子绕核运动有加速度,但并不向外辐射能量,也不会向外辐射电磁波,故选项A错误,选项B正确.玻尔理论中的第二条假设,就是电子绕核运动可能的轨道半径是量子化的,不连续的,选项C正确.原子在发生能级跃迁时,要放出或吸收一定频率的光子,光子能量取决于两个轨道的能量差,故选项D正确.@#@3.根据玻尔理论,某原子从能量为E的轨道跃迁到能量为E′的轨道,辐射出波长为λ的光.以h表示普朗克常量,c表示真空中的光速,E′等于( )@#@A.E-h@#@B.E+h@#@C.E-h@#@D.E+h@#@答案 C@#@解析 释放的光子能量为E-E′=hν=h@#@,所以E′=E-hν=E-h@#@,故C对.@#@4.根据玻尔理论,下列关于氢原子的论述正确的是( )@#@A.若氢原子由能量为En的定态向低能级跃迁,则氢原子要辐射的光子能量为hν=En@#@B.电子沿某一轨道绕核运动,若电子做圆周运动的频率为ν,则其发光的频率也是ν@#@C.一个氢原子中的电子从一个半径为ra的轨道自发地直接跃迁到另一半径为rb的轨道,已知ra>@#@rb,则此过程原子要辐射某一频率的光子@#@D.氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁@#@答案 C@#@解析 原子由能量为En的定态向低能级跃迁时,辐射的光子能量等于能级差,与En不相等,故A错;@#@电子沿某一轨道绕核运动,处于某一定态,不向外辐射能量,故B错;@#@电子由半径大的轨道跃迁到半径小的轨道,能级降低,因而要辐射某一频率的光子,故C正确;@#@原子吸收光子后能量增加,能级升高,故D错.@#@5.光子的发射和吸收过程是( )@#@A.原子从基态跃迁到激发态要放出光子,放出光子的能量等于原子在始、末两个能级的能量差@#@B.原子不能从低能级向高能级跃迁@#@C.原子吸收光子时从低能级跃迁到高能级,从较高能级跃迁到较低能级时放出光子@#@D.原子无论是吸收光子还是放出光子,吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末两个能级的能量差@#@答案 CD@#@题组二 氢原子能级及跃迁@#@6.一群氢原子处于同一较高的激发态,它们向较低激发态或基态跃迁的过程中( )@#@A.可能吸收一系列频率不同的光子,形成光谱中的若干条暗线@#@B.可能发出一系列频率不同的光子,形成光谱中的若干条亮线@#@C.只吸收频率一定的光子,形成光谱中的一条暗线@#@D.只发出频率一定的光子,形成光谱中的一条亮线@#@答案 B@#@解析 当一群氢原子由高能级向低能级跃迁时,原子将发出光子,由于不只是两个特定能级之间的跃迁,所以它可以发出一系列频率的光子,形成光谱中的若干条亮线.@#@7.在氢原子能级图中,横线间的距离越大,代表氢原子能级差越大,下列能级图中,能形象表示氢原子最低的四个能级的是( )@#@@#@答案 C@#@解析 由氢原子能级图可知,量子数n越大,能级越密,所以C对.@#@8.大量氢原子从n=5的激发态向低能级跃迁时,产生的光谱线条数是( )@#@A.4条B.6条C.8条D.10条@#@答案 D@#@解析 由题意可知,当大量氢原子从n=5能级跃迁时,有C@#@=10条光谱线产生,故D对.@#@9.μ子与氢原子核(质子)构成的原子称为μ氢原子,它在原子核物理的研究中有重要作用.如图1为μ氢原子的能级示意图,假定光子能量为E的一束光照射容器中大量处于n=2能级的μ氢原子,μ氢原子吸收光子后,发出频率为ν1、ν2、ν3、ν4、ν5和ν6的光子,且频率依次增大,则E等于( )@#@图1@#@A.h(ν3-ν1)B.h(ν3+ν1)@#@C.hν3D.hν4@#@答案 C@#@解析 μ氢原子吸收光子后,能发出六种频率的光,说明μ氢原子是从n=4能级向低能级跃迁,则吸收的光子的能量为ΔE=E4-E2,E4-E2恰好对应着频率为ν3的光子,故光子的能量为hν3.@#@10.欲使处于基态的氢原子激发,下列措施可行的是( )@#@A.用10.2eV的光子照射@#@B.用11eV的光子照射@#@C.用14eV的光子照射@#@D.用11eV的电子碰撞@#@答案 ACD@#@解析 由玻尔理论可知,氢原子在各能级间跃迁时,只能吸收能量值刚好等于某两能级之差的光子.由氢原子的能级关系可算出10.2eV刚好等于氢原子n=1和n=2的两能级之差,而11eV则不是氢原子基态和任一激发态的能级之差,因而氢原子能吸收前者而不能吸收后者,故A对,B错;@#@14eV的光子其能量大于氢原子的电离能(13.6eV),足以使氢原子电离——使电子脱离原子核的束缚而成为自由电子,因而不受氢原子能级间跃迁条件的限制.由能量守恒定律不难知道氢原子吸收14eV的光子电离后,产生的自由电子还应具有0.4eV的动能.用电子去碰撞氢原子时,入射电子的动能可全部或部分地为氢原子吸收,所以只要入射电子的动能大于或等于基态和某个激发态能量之差,也可使氢原子激发,故C、D对.@#@11.氢原子部分能级的示意图如图2所示,不同色光的光子能量如下表所示:
@#@@#@图2@#@色光@#@红@#@橙@#@黄@#@绿@#@蓝—靛@#@紫@#@光子能量@#@范围(eV)@#@1.61~@#@2.00@#@2.00~@#@2.07@#@2.07~@#@2.14@#@2.14~@#@2.53@#@2.53~@#@2.76@#@2.76~@#@3.10@#@处于某激发态的氢原子,发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条,其颜色分别为( )@#@A.红、蓝—靛B.黄、绿@#@C.红、紫D.蓝—靛、紫@#@答案 A@#@解析 由七种色光的光子的不同能量可知,可见光光子的能量范围在1.61~3.10eV,故可能是由第4能级向第2能级跃迁过程中所辐射的光子,E1=-0.85eV-(-3.40eV)=2.55eV,即蓝—靛光;@#@也可能是氢原子由第3能级向第2能级跃迁过程中所辐射的光子,E2=-1.51eV-(-3.40eV)=1.89eV,即红光.@#@题组三 综合应用@#@12.如图3所示为氢原子最低的四个能级,当氢原子在这些能级间跃迁时,求:
@#@@#@@#@图3@#@
(1)有可能放出几种能量的光子?
@#@@#@
(2)在哪两个能级间跃迁时,所发出的光子波长最长?
@#@波长是多少?
@#@@#@答案
(1)6
(2)第四能级向第三能级 1.88×@#@10-6m@#@解析
(1)由N=C@#@,可得N=C@#@=6种;@#@@#@
(2)氢原子由第四能级向第三能级跃迁时,能级差最小,辐射的光子能量最小,波长最长,@#@根据h@#@=hν=E4-E3=[-0.85-(-1.51)]eV=0.66eV,λ=@#@=@#@m≈1.88×@#@10-6m.@#@13.氢原子在基态时轨道半径r1=0.53×@#@10-10m,能量E1=-13.6eV.求氢原子处于基态时:
@#@@#@
(1)电子的动能;@#@@#@
(2)原子的电势能;@#@@#@(3)用波长是多少的光照射可使其电离?
@#@(已知电子质量m=9.1×@#@10-31kg,普朗克常量h=6.63×@#@10-34J·@#@s)@#@答案
(1)13.6eV
(2)-27.2eV (3)9.14×@#@10-8m@#@解析
(1)设处于基态的氢原子核外电子速度大小为v1,则k@#@=@#@,所以电子动能@#@Ek1=@#@mv@#@=@#@=@#@eV≈13.6eV.@#@
(2)因为E1=Ek1+Ep1,所以Ep1=E1-Ek1@#@=-13.6eV-13.6eV=-27.2eV.@#@(3)设用波长为λ的光照射可使氢原子电离:
@#@@#@=0-E1.@#@所以λ=-@#@=@#@m@#@≈9.14×@#@10-8m.@#@";i:
14;s:
30130:
"复旦大学学习心得体会5篇@#@复旦大学学习心得体会5篇@#@复旦大学学习心得体会5篇@#@的是为我找到了开启工作的钥匙……在这里我们得到了复旦大学培训中心老师的热情接待和周到安排。
@#@为期一周的学习生活已经结束,这次学习虽然时间短、任务重,但我感受深、收益多、催人奋进,现将感受和收获汇报如下:
@#@@#@这次授课阵容强大,授课老师知识渊博。
@#@授课方式巧妙灵活,授课内容丰富多彩,针对性强,语言通俗易懂、问题由浅入深、启人深远,教授们精彩绝伦的演讲,观点新颖,引人深思,意义深远,令课堂气氛活跃。
@#@学员们听得津津有味,启发很深,收获很多。
@#@首先要感谢学校和复旦大学老师的精心安排,可以说这次学习内容非常充实。
@#@内容有:
@#@@#@朱国定的《课堂教学方法》、赵渭荣的《情绪调适与压力管理》、徐培华的《易经与中国传统文化》、吴坚的《教育改革与发展的新模式》、郭永康的《教师教学演讲技巧》、谷宇的《创新思维与高品质沟通》等,并且许多知识是贯穿在一起的。
@#@因为读了十几年的书,有点倦,也有点不知道方向。
@#@现在的观点是学习是一辈子的事情,我想说的是自己的一点看法。
@#@人生得有点追求,追求什么,物质、知识、金钱、权力等等,这些东西的得到,说到底都是需要自己去学习和实践的,事情总在变化,学习也无止境。
@#@世界快速发展的今天,新知识、新问题、新管理、新理念不断更新,层出不穷,发展大环境要求我们必须树立不断学习、持续学习、终身学习理念。
@#@培训班设在复旦大学美国研究中心,环境别致优雅,住宿和就餐安排在校区附近的宾馆,学习环境和住宿条件都很好。
@#@学员们的学习气氛都很浓,记得这么多天的学习,没有一名学员旷课,没有一名学员因上课迟到,上课开始前大家都早早来等候教授。
@#@我们都知道这次学习来之不易,大家没有丝毫懈怠。
@#@“日月光华,旦复旦兮”,让我真正体会到了“复旦”的深刻寓意,激励着我不断奋发向上,永无止境追求知识。
@#@这次学习任务虽重,但在紧张的学习中时间过得很快。
@#@身处学习氛围浓厚的复旦校园,也使我们感受到了知识的匮乏,激起了我们追求知识的热情。
@#@总的来说,这次学习,既开阔了眼界,又增长了知识,还学到了经验,感到前所未有的震撼感和责任感,虽然不能说对我有一个质的全面提升,但是切实提高了我对社会现象和事物的分析能力,增加了对处理问题、工作方法的逻辑性和科学性。
@#@通过这次培训,让我对学习更加热爱,对工作增添从容,对生活充满信心。
@#@【复旦大学学习心得体会5篇】201X-01第四篇:
@#@《赴上海复旦大学学习培训心得》【复旦大学学习心得体会5篇】根据县委组织部的安排,我于7月份赴上海复旦大学参加了为期7天的领导干部素质提升专题培训班。
@#@这次培训日程安排紧凑有序,学习内容精广相济,每堂讲座极具理论性和系统性,且理论与实际结合紧密,这些都给我留下了深刻的印象,同时也引发了我对一些问题的思考,受益匪浅,体会很多。
@#@【复旦大学学习心得体会5篇】@#@@#@一、学习培训的收获在复旦大学培训期间,培训内容涵盖了领导科学、国际国内形势、公共政策、经济等方面的内容。
@#@通过对这些知识的学习,一方面,进一步丰富了理论知识,增强了自己在有关知识上的储备;@#@另一方面,深切地体会到自己在有关理论、有关知识上的欠缺,还存在很大差距。
@#@尤其是复旦大学教授渊博的知识、精深的理论功底和犀利的社会洞察力更使自己在看到差距的同时,认识到了理论学习对一名领导干部成长的重要性。
@#@这次培训的内容新颖又符合实际,如《网络时代的突发事件危机管理战略》、《国际政治形式与中国外交》、《人本管理与执行力打造》、《领导干部创新思维》等讲座,围绕领导科学及当今世界经济发展和中国国内经济发展特点,讲述了很多具有前瞻意义的理念,这些内容拓展了我的视野。
@#@通过这些内容的培训,使我耳目一新,触动很大,让我清醒地认识到自己掌握的一些知识和平时固有的经验已不能完全适应当前工作形势的需要,自己落后的不仅仅是知识,还有思考问题的方式方法,还有一些观察处理问题的理念。
@#@而形势上的发展又需要领导干部必须具有前瞻的意识和全新的思路,所以今后工作中必须注重把新的知识和理念运用到工作中去,推动工作创新。
@#@@#@
(一)解放思想,在开拓进取中学习和实践科学发展观学习和落实科学发展观是推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
@#@因此,作为领导干部必须解放思想,在开拓进取中学习和实践科学发展观。
@#@今后我要在学习实践中更深程度地解放思想,紧密结合实际,紧紧围绕推动科学发展、服务青少年群体、促进社会和谐的基本要求,深刻把握经济社会发展面临的新问题、新矛盾,着眼于解决与发展稳定不适应、不符合、不协调的思想观念,把科学发展观贯彻落实到服务经济社会发展的各个方面、各个层面。
@#@领导干部素质和能力的高低,关乎到一个单位、一个地区事业的兴衰成败。
@#@当前,经济社会发展的新形势对领导干部的素质提出了新的要求,领导干部只须全面提高自身素质,才能适应不断变化的工作任务。
@#@数天的学习,我深切地感受到:
@#@@#@领导干部要提高自身素质,一方面要树立政治意识、大局意识和创新意识,要讲政治,始终不渝地坚持党的基本理论、基本路线、基本方针和党的各项方针政策,在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致;@#@要顾大局,善于整合资源,把握发展趋势,以宽广的眼界审时度势,以应有的眼光权衡利弊,把握现在,透视未来;@#@要有创新,用新观念研究新情况,用新办法解决新问题,用新举措开拓新局面,使工作始终体现时代性、富有创造性。
@#@另一方面要提高科学决策能力、贯彻执行能力和沟通协调能力。
@#@领导干部正确的决策能力、贯彻执行能力、沟通协调能力对一个单位、一个地区产生深远的积极影响,只有提高科学决策能力,推进决策的科学化、民主化、制度化,才能进一步完善决策的程序和机制,更好地落实科学发展观;@#@强化执行能力,才能狠抓落实,抓重点、攻难点,才能在问题多而复杂的工作环境中打开新局面;@#@领导干部只有很好的沟通协调能力,才能对各要素、各环节之间的矛盾、摩擦等进行协商、调节、调整,才能达到步调一致、协调配合,形成一个和谐发展的局面。
@#@@#@(三)求真务实,为促进全县经济社会发展做出贡献【复旦大学学习心得体会5篇】一方面要更好的完成本职工作。
@#@作为一名团干部,通过这次培训学习,我清楚的认识到团的工作在激发青年干事创业热情、服务全县经济发展大局中扮演的重要角色。
@#@在下一步的工作中,要强化对全县青年人的引导、组织和服务力度,推进全县青年人的思想道德素质不断提升,为促进全县经济社会又好又快发展提供强有力的思想保证、智力支持和精神动力。
@#@另一方面要更好的发挥青年人的时代精神。
@#@“党有号召,团有行动”,青年是全县经济社会跨越发展的生力军和突击队,通过团的组织优势,将青年人的朝气蓬勃、勇争先锋的时代精神和脚踏实地、扎实苦干的优良作风统一到服务全县经济发展的战线上来,用自己的实际行动为全县的发展大局添砖加瓦。
@#@以上是我通过本次学习培训,感悟到的几点心得。
@#@培训是短暂的,但学习是无止境的,学习培训的内容很值得我在下一步工作中不断体会,认真理解和消化所学到的知识,不断提高管理水平和创新能力,我将以更高的起点、更高的标准要求自己,努力做好本质工作,在推进工作中贡献自己的力量。
@#@第五篇:
@#@《复旦大学研修班学习心得体会》为期一个礼拜的学习考察活动对于我来说,机会十分宝贵,是一次接受知识,开阔视野,交流经验,提高能力重要的过程。
@#@主要收获有三个方面:
@#@@#@@#@@#@一、涉足了全新学科。
@#@俗话说隔行如隔山,由于长期从事专门工作的关系,对其他门类的知识接触相对较少。
@#@这次学习安排的危机管理、组织高效沟通、城市规划管理、石化产业发展等课程,可以从更大范围了解相关知识。
@#@审计工作作为政府治理的一个重要组成部分,当前,已经在许多方面接轨国际,跳出审计论审计,只有掌握经济、法律、行政等知识,才能更好地服务县委县政府中心工作,成为推动当地经济社会发展、维护群众利益和反腐倡廉的一支重要力量。
@#@因此,必须开展类似的多学科、跨行业的学习,即要作专才又要培养成全才,才能更有效地履行好职责。
@#@@#@二、以更开阔的视角认识看待现有问题。
@#@洞头要发展,需要政府和广大群众的智慧和汗水,但必须在全球政治格局、经济分工,以及国家定位大环境下谋划。
@#@中国六十年代没有与亚洲“四小龙”一起腾飞,却在上世纪末本世纪初实现崛起,主要还是错过了第二次产业转移,抓住了第三次全球化产业布局。
@#@因此,搞建设搞发展,必须熟悉国内外经济、政治、政策等环境。
@#@我们发展石化产业、港口产业、旅游产业是依托区位特点、资源优势的重大决策,方向是正确的,一旦成功,将实现跨越式发展。
@#@但难度是巨大的,因为我国港口资源布局已经初步形成,石化等行业产能过剩同质化竞争突出,这些问题使我们想在短期内实现重大进展难度很大。
@#@因此,必须对我们自己有准确到位,尽量贴近国家产业发展政策,避开激烈竞争,走错位发展带路。
@#@@#@三、从与发达地区的差距中,找到了奋斗目标。
@#@201X年小洋山港的集装箱吞吐量是930万标准箱,昆山的财政收入是250亿元等等,这些数字折射出的是我们的巨大差距。
@#@虽然各地的条件各不一样,发展道路各不相同,但我们还是能够从表象的背后找到一些规律性的东西。
@#@比如在全国乃至全球寻找自身位置、最大限度利用好各项资源,政府制定了良好的政策和提供优质的服务,良好的基础设施和生产要素供给等等。
@#@我相信只要路子走对,今天的他们就是明天的我们。
@#@第六篇:
@#@《高校辅导员培训心得体会5篇》篇一:
@#@@#@高校辅导员培训心得体会作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。
@#@在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。
@#@让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
@#@@#@@#@一、对辅导员角色定位的认识在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
@#@通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。
@#@我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
@#@@#@二、对辅导员专业素质的认识辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;@#@另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
@#@@#@1.具有过硬的思想政治素质。
@#@过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
@#@@#@2.具有丰富的学科专业知识。
@#@随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。
@#@只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
@#@@#@3.具有一定的教育科研能力。
@#@优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。
@#@不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
@#@@#@4.具有健康积极的工作心态。
@#@辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。
@#@因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。
@#@只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
@#@@#@三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。
@#@如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
@#@我认为:
@#@@#@@#@一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;@#@@#@二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;@#@@#@三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;@#@@#@四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;@#@五是注重班委制度建设,培养民主氛围。
@#@在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
@#@有人说:
@#@@#@辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。
@#@我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
@#@篇二:
@#@@#@通过全体辅导员进行集中培训,我学习了其它辅导员的优秀管理经验,使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富,通过这次培训,我感到学院对辅导员的工作越来越重视,学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。
@#@从教师队伍建设,到营造社会环境,具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力,要取得更大的成效。
@#@下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:
@#@@#@@#@一、正确认识自身的定位。
@#@辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。
@#@工作的内容比较杂,比较琐碎。
@#@是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。
@#@辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。
@#@心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。
@#@据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。
@#@现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶性事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果@#@二、认真学习将工作落到实处。
@#@辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。
@#@通过此次培训关于自身建设,自己应该认真做好“六个一”、“四会”。
@#@“六个一”的具体内容@#@一是辅导员要带好一个班级。
@#@每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。
@#@@#@二是上好一门课程。
@#@辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。
@#@@#@三是写出一手好字。
@#@字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。
@#@@#@四是能写出一篇好文章。
@#@辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。
@#@就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。
@#@辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。
@#@要善于组织学生活动,会做学生工作。
@#@要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。
@#@要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。
@#@@#@三、加强思想政治教育在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。
@#@处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,在教育活动中,要把对它的培养放在首位。
@#@【高校辅导员培训心得体会5篇】高校辅导员培训心得体会5篇。
@#@因为,在近几年的工作中,我们越来越深刻的体会到,新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善,伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行,带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,使大学生面临空前的困惑与迷惘,这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。
@#@越是在这样的情况之下,我们的思想政治教育就越应该加强。
@#@我们艺术学院的女学生多,所以,组织女生传统手工才艺展示等活动,在文化交流过程中,教育学生立足民族才能走向世界。
@#@因此,如何通过加强思想政治教育,切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求,从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人,是我们面临的主要工作任务。
@#@总之,经过这次的培训,通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。
@#@在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。
@#@勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!
@#@篇三:
@#@@#@首先、非常感谢华锐学院给了我这样一个机会,让我和来自省内各高校的辅导员,共同参加了河南省第33期辅导员培训。
@#@在这一个星期的学习中,我认真听取了8位教育专家深入浅出的专题讲座,让我们这些来自一线的辅导员在短短的几天内,拓展了思维、开拓了视野,也增强了信心!
@#@在素质拓展训练中,我带领大家唱军歌,排队列,并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系,在系内各位领导老师的支持和帮助下,让一零级新生实实在在的感受到了责任、情缘和感恩的真谛!
@#@结业典礼上,我也有幸代表所有第33期培训学员做了结业讲话。
@#@通过这次学习,让我们每个学员都受益匪浅,接下来,我将从以下四个方面向各位领导及同事汇报我的学习心得。
@#@@#@@#@一、对辅导员工作内涵的把握首先,学生工作要坚持“育人为本、德育为先”,辅导员并不是学生的全职保姆,要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来,主要精力用来做学生的思想工作,而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理,使思想工作更有长效性,正如复旦大学的包涵老师说的那样,和学生谈一次话要管一年,让学生接受教育,在毕业后仍受益。
@#@其次,完善辅导员队伍机制建设,搭建教辅工作的政策平台。
@#@国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视,辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。
@#@使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划,把这份工作当成一份事业来做。
@#@通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间,解决辅导员的后顾之忧。
@#@我们要树立这样的认识,要想培养出优秀的接班人,在学生身边的辅导员首先要优秀,思想和知识要跟得上时代。
@#@辅导员的工作迎来了春天,更加坚定了我们做好本职工作的决心。
@#@@#@二、辅导员工作要用“心”辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作,把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。
@#@要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情,发展的后劲、社会的责任感。
@#@首先要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。
@#@比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生,这部分学生需要我们都关心。
@#@辅导员要在思想上,引导学生;@#@在学业上,辅导学生;@#@在行为上,教导学生;@#@在心理上,疏导学生;@#@在就业上,指导学生。
@#@其次,善于开展活动,发掘学生的活力,让学生的大学生活有激情。
@#@辅导员要多动脑,多想办法,做工作要有激情,例如:
@#@@#@我们每周三都要开的班会,可以把班会分成不同的类型,如:
@#@@#@事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会,可以选择不同的地点开班会,要让班会不是会,学生学会的却更多,要研究那些学生乐于接受的形式,成为活动的主动参与者和策划者,学生能力培养的也就更综合了。
@#@最后,辅导员的工作要用心去感染心。
@#@我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目标,四年后在学生毕业时,给每位学生亲笔写封信,讲述学生四年的成长经历,作为人生礼物送给学生。
@#@我想每名学生在收到这样的信后都会非常高兴。
@#@要让学生有“一次师生缘,一生师生情”的情怀。
@#@@#@三、辅导员是学生高尚情操的培养者当前人们思想受到多元价值观念的冲击,高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿,大学生具有怀疑主义、个人主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点,使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择,出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。
@#@正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样,现在大学生被三片所吸引:
@#@@#@芯片,薯片,大片,芯片就是互联网,薯片就是洋快餐,大片是娱乐文化的代表。
@#@在当下这种大众文化浪潮中,大学生作为未来时代的主体力量,应该具有爱国主义等高尚的道德情操,秉承优秀传统,胸怀远大理想。
@#@而现实是现代学生对于外国节日的关注程度要远远高于中国的传统节日。
@#@现在加强学生的爱国主义教育不是空洞的口号教育,而是针对现实的感情教育,培养学生的爱国主义精神,激发学生的爱国之情、服国之志、效国之行。
@#@@#@四、对学校办学理念的更深理解在郑州大学学习的这几天里,我有幸了解了省内各高校学生工作的管理模式,聆听了诸位教育专家对新时期学生特点的分析,也有机会接触到了郑州大学的学生管理工作。
@#@在比较和交流中,我们有这样一个共识:
@#@@#@教育发展的前沿,具有前瞻性。
@#@正是许多学校在探索和追求的东西。
@#@我们提倡学生管理工作要严格管理加人文关怀,学生在校期间实行全员、全过程、全方位、全住宿的管理模式。
@#@辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友,坚持“知识、能力、人格”三位一体的全面成才观。
@#@要一切为了学生的成人、成才、成功服务。
@#@我校坚持端庄的办学思想和公益性办学道路,作为辅导员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心,乐于为学生奉献,把对学生的付出和自己的所得分开看,不因工作的付出而计较为师者的良心。
@#@人们都说,老师是一本厚厚的内涵丰富的书,学生可以从这本书上学到很多东西。
@#@然而,对教师来说,学生不也是一本书吗?
@#@老师可以从中读到一颗颗纯洁、美好、鲜活的心灵,也可以感受到浓浓的挥之不去的幸福体验,同样也可以学到很多东西!
@#@作为老师,往往小看或者忽视学生内心丰富的情感,总怀疑他们的能力,轻视他们的思想。
@#@学生是一本很耐看的书,只要翻开其中的任何一页,你都能阅读到一个平凡却感人的故事!
@#@在阅读学生这本书时,你会。
@#@人间有爱,万物生情,当秋去冬来的时候,叶子日渐枯黄。
@#@“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
@#@叶子欢笑着从枝头飘落到地面上,是那样的无憾、安详,因为谁都知道,在魁伟的树干里,是片片落叶用自己生命又画出了一道新的年轮。
@#@让我们像那秋叶一样,轻轻地俯下身子,用自己的心灵去靠近与触摸学生这本书,这方心灵的沃土。
@#@那时你会觉得,它是那样芬芳迷人,韵味悠长……以上是我7天学习的心得体会,还有不全面的地方,我愿意在以后的工作中继续与大家交流。
@#@其实我们大家在自己的岗位上都做了很多工作,在与学生的交流和沟通中,我们也积累了很多宝贵的经验。
@#@但是我们从来也没有对自己的工作进行系统的科学的总结,工作很重要,但是总结更重要,总结就是工作的一部分。
@#@现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学校的高度重视,给我们创造了很多发展的平台。
@#@我们";i:
15;s:
10445:
"听说教程3Unit2Coincidence@#@Unit2Coincidence@#@PartB@#@ListeningTasks@#@Passage1@#@WhataCoincidence!
@#@(PartOne)@#@WordBank@#@tuitionn.paymentforschooling学费@#@somehowad.forsomereasonthatisnotclear由于某种未知的原因@#@clickv.tobecomesuddenlyclearorunderstandable突然变得明白@#@realestateagentapersonwhosebusinessistobuy,sellorlookafterhousesorlandforpeople房地产经纪人@#@notedowntowritedown记下@#@Andrew(男子名)@#@Stewart(姓)@#@Script:
@#@@#@Andrewhadalwayswantedtobeadoctor.Butthetuitionforamedicalschoolin1984was15,000dollarsayear,whichwasmorethanhisfamilycouldafford.Tohelphimrealizehisdream,hisfather,Mr.Stewart,arealestateagent,begansearchingthehouse-for-saleadsinnewspapersinordertofindextrabusiness.Oneadvertisementthathenoteddownwasforthesaleofahouseinanearbytown.Mr.Stewartcalledtheowner,tryingtopersuadehimtolethimbehisagent.Somehowhesucceededandtheownerpromisedthathewouldcometohimifhefailedtogetagooddealwithhispresentagent.Thentheymadeanappointmenttomeetanddiscussthething.@#@Asgoodthingsarenevereasytoacquire,thetimefortheappointmenthadtobechangedalmosttentimes.Onthedaywhentheyweresupposedtomeetat3o’clockintheafternoon,Mr.Stewartreceivedanothercallfromtheowner.Hisheartsankashefearedtherewouldbeanotherchangeoftime.Andsoitwas.Theownertoldhimthathecouldn’tmakeitatthreebutifhewouldcomerightthen,theycouldtalkitover.Mr.Stewartwasoverjoyed.Leavingeverythingaside,heimmediatelysetouttodrivetothehouse.@#@Asheapproachedthearea,hehadastrangefeelingofhavingbeentherebefore.Thestreets,thetrees,theneighborhood,alllookedfamiliartohim.Andwhenhefinallyreachedthehouse,somethingclickedinhismind.Itusedtobethehouseofhisfather-in-law!
@#@Theoldmanhaddiedfifteenyearsagobutwhenhewasalive,hehadoftenvisitedhimwithhiswifeandchildren.Herememberedthat,likehissonAndrew,hisfather-in-lawhadalsowantedtostudymedicineand,failingtodoso,hadalwayshopedthatoneofhistwodaughtersorhisgrandchildrencouldsomedaybecomeadoctor.@#@LanguageandCultureNotes@#@1.Backgroundinformation@#@Coincidencesoccurineveryone’slife,butprobablynotsodramaticasthosementionedinthetexts.Coincidencesmakegreatstories,astheoldChinesesayingrightlypointsout,“Nocoincidences,nostories.”Theperformingworldisverygoodatmakinguseoftheirdramaticeffectsandmanyplaysandmoviesarebasedonsuchhappenings.@#@Inmanycultures,peoplehavetriedtoexplainthisphenomenon.Mostregardcoincidencesaspurechancebutsomepeoplebelievetheyarebeyondchance,andaresomehowconnectedtocertainsupernaturalforcesthattheybelieveexist.@#@Anotherexplanationisthatcoincidencesaretheresultofourownmemories.Thehumanmindtendstoremembereverysinglecaseofcoincidencebutforgethundredsof,eventhousandsof,caseswherenocoincidenceoccurs.IntheLincolnandKennedycase(seePartC),forexample,peoplelistonlywhatthetwoincidentshaveincommonbutignorewhattheydon’thaveincommon,and,asaresult,anamusingsetofrandomconnectionsaretransformedintoamysterious,seeminglyinexplicablepattern.Andtounderstandthecoincidencesthathappenedtotwins(alsoseePartC),wecanprobablyturntogeneticsforhelp.Thesamegenesinheritedfromtheirparents,inaway,accountforthesimilaritiesincertainbehaviorpatternsoftwins.@#@Hopefully,withthefurtherdevelopmentofscience,therewillbemoreconvincinganswerstocertaincasesofcoincidence.@#@2.thetuitionforamedicalschool@#@Thetuitionforamedicalschoolisusuallyveryhigh,higherthanthatforotherkindsofcolleges.Theannualfeeisnowevenhigher,about$25,000to$30,000foragoodmedicalcollege,suchastheHarvardMedicalSchool.@#@3.searchingthehouse-for-saleads…tofindextrabusiness@#@Mr.Stewarthopedtomakesomeextramoneybyfindingmorecustomersforhisbusinessasanagentforpeoplewhowanttoselltheirhouses.Arealestateagentcangetacommissionofabout5-6%oftheactualpriceofthehousesold.@#@4.hewouldcometohim@#@hewouldaskMr.Stewarttofindhimabuyerforhishouse@#@5.Andsoitwas.@#@TheappointmenttimewaschangedagainasMr.Stewartexpected.@#@6.ifhewouldcomerightthen@#@ifhewouldcomeimmediately,rightafterhehungupthetelephone@#@Exercise1@#@Listentothestoryandchoosetherightanswerstothequestionsyouhear.@#@1.Whoarethetwomaincharactersinthestoryyouhavejustheard?
@#@@#@a.Mr.Stewartandhisson.@#@b.Mr.Stewartandhisclient.@#@c.Mr.Stewartandhisfather-in-law.@#@d.Mr.Stewart’sfather-in-lawandtheownerofthehouse.@#@2.HowdidMr.Stewartgettoknowtheownerofthehouse?
@#@@#@a.Fromahouse-for-saleadvertisementinanewspaperputupbytheowner.@#@b.ThroughtheintroductionofMr.Stewart’sfather-in-law.@#@c.Theyattendedthesamemedicalschool.@#@d.Theylivedinthesameneighborhood.@#@3.WhatproblemdidMr.Stewarthave?
@#@@#@a.Hehadnohousetolivein.@#@b.Hehadlosthisjob.@#@c.Hewasdisappointedwithhisson.@#@d.Hedidnothaveenoughfundsforhisson’scollegeeducation.@#@4.Whatisthecoincidenceinthestoryyouhavejustheard?
@#@@#@a.Hisclient’shousewastheonethatoncebelongedtoafriendofhis.@#@b.Hisclient’shousewastheonehisfamilyoncelivedin.@#@c.Hisclient’shousewastheonehisfather-in-lawoncelivedin.@#@d.Hisclient’shousewastheoneheoncewantedtobuy.@#@Exercise2@#@Listentothestoryagainandfillintheblankswiththemissinginformation.@#@Thestoryhappenedin1984.Mr.Stewart,arealestateagent,hadasonwhosenamewasAndrew.Theyoungmanwantedtogotoamedicalschool.Butthetuitionwassohighthathisfathercouldn’taffordit.Inordertohelphissonrealizehisdream,Mr.Stewartsearchednewspaperads,hopingtofindextrabusiness.Oneadvertisementcaughthiseye.Itwasforthesaleofahousenearwherehelived.Butalthoughhesucceededinpersuadingtheownerofthehousetolethimbehisagent,theappointmenttimewaschangedagainandagain.Atlast,hereceivedaphonecallfromtheowner,askinghimtogoanddiscussthematterwithhimrightaway.Mr.Stewartputasideeverythinghewasdoingandleftimmediatelyforthehouse.Whenheapproachedthearea,hefoundeverythingtherelookedfamiliartohim.Andwhenhesawthehouse,herealizeditwashisfather-in-law’soldhouse.Hehadvisiteditmanytimesyearsagowhenhisfather-in-lawwasstillalive.Whatacoincidence!
@#@@#@Passage2@#@WhataCoincidence!
@#@(PartTwo)@#@WordBank@#@lattern.thesecondoftwothingsorpersonsjustmentioned后者@#@intriguev.tofascinate;@#@toappealstronglytosb.激起……极大的兴趣@#@mystifyv.tofillwithwonder;@#@tocompletelypuzzle使困惑;@#@使大为惊奇@#@standinga.beingataparticularleveloramount(水平、量等)现有的,现在显示的@#@coverv.tobeenoughtopayforsth.够支付@#@bearv.tohaveorshow具有,带有@#@miraclen.awonderfulevent奇事,不可思议的事@#@blessingn.aluckything幸事@#@beinfortobegoingtoexperiencesth.必定会经历@#@receiptslipawrittenorprintedstatementacknowledgingthatsth.hasbeenpaidfororreceived收条@#@cometotoamountto合计,总数为@#@insb.’splaceinsteadofsb.代替某人@#@Script:
@#@@#@Whenheenteredthehouse,Mr.Stewartwasevenmoreamazedtofindthatthehousewasdecoratedexactlyashehadrememberedit.Hetoldtheowneraboutthisandthelatterbecameintriguedtoo.However,theywereinforevengreatersurprises.Itsohappenedthatinthemiddleoftheirdiscussion,apostmancametodeliveraletter.AndtheletterwasaddressedtoMr.Stewart’sfather-in-law!
@#@WereitnotforMr.Stewart’spresencethereandthen,theletterwouldbereturnedasnopersonofthatnamelivedinthehouseanylonger.Asthepostmandemandedasignatureonthereceiptslip,Mr.Stewartsignedforhislong-deceasedfather-in-law.Mystified,theownerurgedMr.Stewarttoopentheletterandseewhatitcontained.Theletterwasfromabank.Whenheopenedit,twowordsimmediatelymethiseye—“Foreducation”.Itwasabankstatementofanamounthisfather-in-lawhadputinyearsagoforhisgrandchildren’seducationneeds.Withtheinterestithadearnedovertheyears,thestandingvalueoftheamountcametoalittleover$15,000,justenoughmoneytocoverthetuitionofAndrew’sfirstyearatamedicalcollege!
@#@@#@Anotherthingthatisworthmentioningisaboutthepostman.Theoriginalpostman,whohadworkedinthisneighborhood,calledinsickthatday.Sothepostman,whowasnewtothearea,cametodelivermailinhisplace.Haditbeentheoldpostman,theletterwouldundoubtedlyhavebeenreturnedtothesender,asheknewfullwellthatnopersonbearingthatnamelivedinthathouseanylonger.@#@ThemiraclewasablessingforAndrew.Withthemoneygiventohimbyhisgrandfatherhewasabletostudymedicine.NowheisadoctorinIllinois.@#@LanguageandCultureNotes@#@1.WereitnotforMr.Stewart’spresencethereandthen…@#@IfMr.Stewarthadnotbeeninthathouseatthetimewhenthepostmancametodelivertheletter…@#@2.bankstatement@#@awrittenstatementissuedbyabanktoaclienteverymonthshowingmoneypaidandreceivedwithinthemonthandthebalanceoftheclient’saccount(银行月结算单).Thebankstatementmentionedinthetext,however,belongstoadifferentkind.Andrew’sgrandfathermighthavedepositedthemoneyforaperiodofmorethanfifteenyears.Hemusthavecalculatedthatbythetimeitwasmature(到期),Andrewwouldbeoldenoughforcollege.That’swhythebankstatementwasdeliveredyearsafterthemoneywasdeposited.Itwastoinformtheclientofthepresentvalueoftheamountandhowmuchinterestithadearned";i:
16;s:
20101:
"苏教版小学数学四年级下册期中检测卷3套含答案@#@苏教版四年级下册数学@#@期中检测卷(共3套)@#@一、填空。
@#@(每空1分,共15分)@#@1.5609000000读作( );@#@改写成用“万”作单位的数是( );@#@省略亿位后面的尾数,写成用“亿”作单位的数约是( )亿。
@#@@#@2.一个十位数的最高位上的数是5,万位上的数是6,十位上的数是7,其余各位上的数都是0,这个数是( )。
@#@@#@3.365的14倍是( );@#@175是5的( )倍。
@#@@#@4.每套服装240元可以写成( );@#@汽车每小时行90千米可以写成( )。
@#@@#@5.正方形有( )条对称轴,圆有( )条对称轴。
@#@@#@6.在@#@里填上“>@#@”“<@#@”或“=”。
@#@@#@345万@#@3540000 10000万@#@1亿@#@66×@#@100@#@10×@#@660 @#@199990000@#@20000000@#@7.王老师带了一些钱,正好可以购买120支单价是12元的钢笔,无剩余。
@#@如果改为购买单价是18元的钢笔,可以购买( )支。
@#@@#@二、判断。
@#@(每题2分,共10分)@#@1.703@#@345万≈703亿,方框中最小填1。
@#@( )@#@2.一个数的最高位是十亿位,这个数是十位数。
@#@ ( )@#@3.三位数乘两位数,积可能是四位数,也可能是五位数。
@#@ ( )@#@4.计算器上的“ON”是关机键。
@#@ ( )@#@5.用计算器计算混合算式题时,要按从左到右的顺序依次计算。
@#@ ( )@#@三、选择。
@#@(每题2分,共10分)@#@1.下列现象中,( )属于平移,( )属于旋转。
@#@@#@A. 拉衣服的拉链 @#@B. 拧瓶盖@#@C. 跳远时的腿部运动@#@2.93000000中的“9”表示9个( )。
@#@@#@A. 千万 B. 百万 C. 亿@#@3.四十万零四,两个“4”之间有( )个零。
@#@@#@A. 3 B. 4 C. 5@#@4.1个直尺的厚度约1毫米,1000个这样的直尺摞起来的厚度约1米。
@#@照这样计算,1000万个这样的直尺摞起来的厚度大约是( )米。
@#@@#@A. 1000 B. 10000 C. 100000@#@5.383500000四舍五入到亿位是( )。
@#@@#@A. 3亿 B. 4亿 C. 38亿@#@四、计算。
@#@(1题8分,2题12分,共20分)@#@1.直接写出得数。
@#@@#@30×@#@60= 120÷@#@3=@#@3×@#@900= 8000-3000=@#@200×@#@42= 220×@#@3=@#@30×@#@32= 500×@#@60=@#@2.用竖式计算。
@#@@#@319×@#@24= 208×@#@45=@#@ @#@@#@320×@#@20= 49×@#@570=@#@ @#@@#@五、操作题。
@#@(1题6分,2题2分,3题7分,共15分)@#@1.按要求平移。
@#@@#@
(1)把梯形先向下平移3格,再向右平移5格。
@#@@#@
(2)把平行四边形先向左平移4格,再向上平移6格。
@#@@#@2.画出小旗关于虚线对称的图形,并画出将小旗绕A点顺时针旋转90°@#@后的图形。
@#@@#@3.找规律接着写。
@#@@#@3×@#@4=12@#@33×@#@34=1122@#@333×@#@334=111222@#@3333×@#@3334=( )@#@( )×@#@( )=( )@#@( )×@#@( )=( )@#@六、解决问题。
@#@(1、4题每题6分,5题8分,其余每题5分,共30分)@#@1.张叔叔要加工450个零件,已经加工的比剩下的多50个,已经加工了多少个零件?
@#@(先把线段图补充完整,再列式解答)。
@#@@#@ @#@@#@2.明明看一本《少儿百科全书》,5天看了125页。
@#@照这样的速度,又用了15天才把这本书看完,这本书一共有多少页?
@#@@#@ @#@@#@3.一个长方形果园,桃树的种植面积比果园面积的一半少100平方米,其余的1700平方米种植苹果树。
@#@这个果园的面积一共是多少平方米?
@#@@#@ @#@@#@4.小明在手工课上剪了4条花边(如图),每条长花边长多少厘米?
@#@短花边呢?
@#@@#@ @#@@#@5.玩具熊每只68元,电动玩具车每辆170元,玩具叮当猫每只200元。
@#@@#@
(1)买4只玩具熊和3辆电动玩具车共需多少元?
@#@@#@ @#@@#@
(2)买3辆电动玩具车比买3只玩具叮当猫少花多少元?
@#@@#@ @#@@#@答案@#@一、1. 五十六亿零九百万 560900万 56@#@2.5000060070 3. 5110 35@#@4. 240元/套 90千米/时 5. 4 无数@#@6. <@#@ = = >@#@ 7. 80@#@二、1. ×@#@ 2. √ 3. √ 4. ×@#@ 5. ×@#@@#@三、1. A B 2. A 3. B 4. B 5. B@#@四、1. 1800 40 2700 5000 8400 660 96030000@#@2.319×@#@24=7656 208×@#@45=9360@#@ 319 208@#@ ×@#@ 24 ×@#@ 45 @#@@#@ 1276 1040@#@ 638 832 @#@@#@ 7656 9360@#@320×@#@20=6400 49×@#@570=27930@#@ 320 49@#@ ×@#@ 20 ×@#@ 570 @#@@#@ 6400 343@#@ 245 @#@ 27930@#@五、1.@#@2.@#@3.11112222 33333 33334 1111122222333333 333334 111111222222@#@六、1.@#@(450+50)÷@#@2=250(个)@#@答:
@#@已经加工了250个零件。
@#@@#@2.125÷@#@5×@#@(5+15)=500(页)@#@答:
@#@这本书一共有500页。
@#@@#@3.(1700-100)×@#@2=3200(平方米)@#@答:
@#@这个果园的面积一共是3200平方米。
@#@@#@4.(90+6)÷@#@4=24(厘米) 24-6=18(厘米)@#@答:
@#@每条长花边长24厘米,短花边长18厘米。
@#@@#@5.
(1)4×@#@68+3×@#@170=782(元)@#@答:
@#@买4只玩具熊和3辆电动玩具车共需782元。
@#@@#@
(2)3×@#@(200-170)=90(元)@#@答:
@#@买3辆电动玩具车比买3只玩具叮当猫少花90元。
@#@@#@四年级第二学期数学期中测试卷
(二)@#@一、我会填。
@#@(每空1分,共20分)@#@1.450的15倍是( ),12个600的和是( )。
@#@@#@2.2560000000读作( ),把它改写成用“万”作单位的数是( ),省略“亿”后面的尾数约是( )亿。
@#@@#@3.在@#@里填上“>”“<”或“=”。
@#@@#@755000@#@750600207×@#@45@#@270×@#@54@#@60亿@#@599990000080×@#@150@#@75×@#@160@#@4.680029632是( )位数,它的最高位是( )位,8在( )位上,万位上是( )。
@#@@#@5.算式302×@#@@#@2,如果得数是四位数,那么@#@里最大填( )。
@#@@#@6.500×@#@24的积的末尾有( )个0,积是( )位数。
@#@@#@7.两个乘数相乘的积是220,如果把其中一个乘数从20变为4,这时积是( )。
@#@@#@8.长方形花圃的宽是3米,如果长增加2米,那么面积比原来增加( )平方米。
@#@@#@9.张强面向北,顺时针转90°@#@,这时面向( )。
@#@@#@10.东方红小学去年五月份用水480吨,六月份用水420吨,六月份比五月份节约水费120元,每吨水( )元。
@#@@#@二、我会辨。
@#@(每题1分,共5分)@#@1.10个十亿是100亿。
@#@( )@#@2.47008000中有5个“0”,在读数时一个“零”也不读出来。
@#@( )@#@3.平行四边形是轴对称图形。
@#@( )@#@4.609765×@#@2340用计算器算比较好。
@#@( )@#@5.一个三位数乘两位数,积不是五位数就是六位数。
@#@( )@#@三、我会选。
@#@(每题1分,共5分)@#@1.下列图形中,对称轴条数最多的是( )。
@#@@#@A.B.C.@#@2.49@#@0000000≈49亿,@#@里最大可以填( )。
@#@@#@A.9 B.4C.5@#@3.从12时到3时,时针( )。
@#@@#@A.顺时针旋转了90°@#@ B.逆时针旋转了90°@#@@#@C.旋转了180°@#@@#@4.只读一个零的数是( )。
@#@@#@A.9550600 B.9595600C.9050600@#@5.1粒大米约重4克,一亿粒大米约重( )。
@#@@#@A.400吨 B.40000千克C.4000000克@#@四、计算。
@#@(1题10分,2题12分,3题6分,共28分)@#@1.直接写出得数。
@#@@#@23×@#@100=75÷@#@3=125×@#@8=150×@#@40=7×@#@4+6=@#@600÷@#@30=30×@#@800=900×@#@2=700×@#@40=4×@#@9+7=@#@2.用竖式计算。
@#@@#@46×@#@540=209×@#@45=307×@#@90=580×@#@42=@#@ @#@@#@3.用计算器算出前三个算式的结果,找出规律,将后三个算式填写完整。
@#@@#@1999998÷@#@9=__________@#@2999997÷@#@9=__________@#@3999996÷@#@9=__________@#@__________÷@#@9=555555@#@__________÷@#@9=666666@#@__________÷@#@9=777777@#@五、操作题。
@#@(1题4分,2题8分,共12分)@#@1.将小房子图向下平移4格,将小旗图向左平移5格。
@#@@#@2.
(1)在方格图上画出所给图形的另一半,使它成为轴对称图形。
@#@@#@
(2)将
(1)中的轴对称图形向下平移3格,标记为图1。
@#@@#@(3)将图1向右平移8格,标记为图2,图2中O1为O的对应点。
@#@@#@(4)将图2绕点O1逆时针旋转90°@#@,画出旋转后的图形。
@#@@#@六、解决问题。
@#@(1题4分,4题6分,其余每题5分,共30分)@#@1.一种儿童服装的价格是168元/套,四年级有三个班,平均每班有50人,如果每人买一套,一共需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@2.小丽家有一块边长是20米的正方形菜地,今年她家把这块菜地的一组对边分别增加了6米,另一组对边长度不变,这块菜地的面积增加了多少平方米?
@#@(先在图上画一画,再解答)@#@ @#@@#@3.张彤今年栽了2行桃树和2行梨树共720棵,桃树每行比梨树多40棵,她今年栽的桃树和梨树各多少棵?
@#@(先画图,再解答)@#@ @#@@#@4.超市的某种糖果进行优惠促销活动,下面是超市的宣传广告。
@#@@#@买的多优惠多!
@#@!
@#@!
@#@@#@数量/千克@#@21以下@#@21~50@#@50以上@#@价格/(元/千克)@#@35@#@30@#@25@#@四年级三个班要开联欢会,分别购买糖果的数量如下表:
@#@@#@四
(1)班@#@四
(2)班@#@四(3)班@#@数量/千克@#@15@#@20@#@23@#@
(1)三个班分开购买,分别需要多少元?
@#@@#@ @#@@#@
(2)三个班合起来购买,一共需要多少元?
@#@@#@ @#@@#@5.小华的爸爸是花匠,他的菊花成本是12元/盆,卖出的价格是23元/盆,这个星期一共卖出125盆,共可以挣多少钱?
@#@@#@ @#@@#@6.军军和弟弟到游乐场游玩,每人第一个小时付款16元,以后每小时付款8元,游玩后两人共付了128元,他们在游乐场玩了几小时?
@#@@#@答案@#@一、1.6750 7200@#@2.二十五亿六千万 256000万 26@#@3.> < > =@#@4.九 亿 千万 2 5.3@#@6.3 五 []500×@#@24=12000。
@#@@#@7.44 []一个乘数缩小为原来的,另一个乘数不变,积也缩小为原来的,220÷@#@5=44。
@#@@#@8.6 9.东 10.2@#@二、1.√ 2.√ 3.×@#@ 4.√@#@5.×@#@ [)积不是四位数就是五位数。
@#@@#@三、1.B 2.B 3.A 4.A 5.A@#@四、1.2300 25 1000 6000 34 20 24000 1800 2800043@#@2.46×@#@540=24840 209×@#@45=9405@#@@#@307×@#@90=27630580×@#@42=24360@#@@#@3.222222 333333 444444 4999995 5999994 6999993@#@五、略@#@六、1.50×@#@3=150(人) 150×@#@168=25200(元)@#@答:
@#@一共需要25200元钱。
@#@@#@[]先求出四年级一共有多少人,再求一共需要多少钱。
@#@@#@2.@#@6×@#@20=120(平方米)@#@答:
@#@这块菜地的面积增加了120平方米。
@#@@#@3.画图略@#@(720-40×@#@2)÷@#@4=160(棵)@#@160×@#@2=320(棵)@#@720-320=400(棵)@#@答:
@#@她今年栽的桃树有400棵,梨树有320棵。
@#@@#@4.
(1)四
(1)班:
@#@15×@#@35=525(元)@#@四
(2)班:
@#@20×@#@35=700(元)@#@四(3)班:
@#@23×@#@30=690(元)@#@答:
@#@四
(1)班需要525元,四
(2)班需要700元,四(3)班需要690元。
@#@@#@
(2)15+20+23=58(千克)@#@58×@#@25=1450(元)@#@答:
@#@一共需要1450元。
@#@@#@5.23-12=11(元/盆) 125×@#@11=1375(元)@#@答:
@#@共可以挣1375元钱。
@#@@#@6.(128-16×@#@2)÷@#@(8+8)=6(小时)@#@6+1=7(小时)@#@答:
@#@他们在游乐场玩了7小时。
@#@@#@四年级第二学期数学期中测试卷
(一)@#@一、我会填。
@#@(每空1分,共25分)@#@1.300的14倍是( ),175是5的( )倍。
@#@@#@2.一个数的百亿位和千万位上都是7,其余各位上都是0,这个数是( )位数,写作( ),省略“亿”后面的尾数的近似数是( )亿。
@#@@#@3.35×@#@120的积的末尾有( )个0,这个数的最高位是( )位。
@#@@#@4.在@#@里填上“>@#@”“<@#@”或“=”。
@#@@#@400×@#@90@#@900×@#@407856000000@#@785600万77900@#@7万@#@540÷@#@9÷@#@2@#@540÷@#@9×@#@25000千米@#@500000米102亿@#@1020000万@#@5.海豚在水里的速度可达每秒28米,可以写成( ),读作( )。
@#@@#@6.明明和芳芳一共做了40朵花,明明比芳芳少做了8朵,明明做了( )朵,芳芳做了( )朵。
@#@@#@7.根据42×@#@15=630,直接写出下面各题的得数。
@#@@#@420×@#@15=( )84×@#@15=( )@#@42×@#@30=( )420×@#@150=( )@#@8.钟面上的时针从6:
@#@00到9:
@#@00,顺时针旋转了( )°@#@。
@#@@#@9.一个长方形的长增加3cm,面积就增加15cm2,这个长方形的宽是( )cm。
@#@@#@10.一个数“四舍五入”到万位是10万,这个数最大是( ),最小是( )。
@#@@#@二、我会辨。
@#@(每题1分,共5分)@#@1.3076000≈308万( )@#@2.如果两个乘数的末尾一共有2个0,那么积的末尾至少有2个0。
@#@( )@#@3.长方形有2条对称轴,正方形有无数条对称轴。
@#@( )@#@4.2袋食盐重1千克,1000袋食盐重1吨。
@#@( )@#@5.姐姐给妹妹6块糖果,姐妹俩的糖果就一样多了,姐姐比妹妹多6块糖果。
@#@( )@#@三、我会选。
@#@(每题1分,共5分)@#@1.904000000中的“9”表示( )。
@#@@#@A.9个千万B.9个亿C.9个十亿@#@2.电风扇扇叶的运动是( )。
@#@@#@A.对称B.平移C.旋转@#@3.在2004后面添上( )个0,这个数是20040万。
@#@@#@A.1B.4C.5@#@4.下列各数中,最接近20万的数是( )。
@#@@#@A.201000B.199999C.204000@#@5.×@#@480<9720,里最大填( )。
@#@@#@A.20B.19C.21@#@四、计算。
@#@(1题5分,2题8分,3题9分,共22分)@#@1.直接写出得数。
@#@@#@60×@#@9=320×@#@3=40×@#@90=7×@#@7+5=480×@#@10=@#@100×@#@79=22×@#@40=50×@#@60=8×@#@3+9=50×@#@110=@#@2.用竖式计算。
@#@@#@49×@#@302=388×@#@51=17×@#@803=225×@#@48=@#@ @#@@#@3.脱式计算。
@#@@#@18+18×@#@99450÷@#@(350÷@#@70)80-400÷@#@5@#@ @#@@#@五、操作题。
@#@(1题2分,2题4分,3题6分,共12分)@#@1.@#@向( )平移了( )格。
@#@@#@2.画出下面图形的对称轴。
@#@(有几条就画几条)@#@3.
(1)在方格图上画出左边图形的另一半,使它成为轴对称图形。
@#@@#@
(2)将
(1)中的轴对称图形绕点A逆时针旋转90°@#@,画出旋转后的图形。
@#@@#@(3)将方格图上右边的图形向下平移4格,画出平移后的图形。
@#@@#@六、解决问题。
@#@(6题6分,其余每题5分,共31分)@#@1.张大爷打算扩建一块宽为10米的长方形菜地,他把宽增加了6米,面积增加了72平方米,扩建后的菜地面积是多少平方米?
@#@(先画图,再解答)@#@ @#@@#@2.利民商店上星期共售出矿泉水196箱,照这样计算,六月份能售出矿泉水多少箱?
@#@@#@ @#@@#@3.星期天,小明的爸爸去登山,上山和下山一共用了145分钟,上山比下山多用了15分钟,上山和下山各用了多少分钟?
@#@(先根据题意,画出线段图,再解答)@#@ @#@@#@4.修路队修一段长1500米的路,第一周修了5天,每天修120米;@#@第二周准备再修6天完工,第二周平均每天修多少米?
@#@@#@ @#@@#@5.电影院原有座位38排,每排46个。
@#@改建后,有座位50排,每排46个。
@#@改建后比原来增加了多少个座位?
@#@@#@ @#@@#@6.下面是火车硬卧票价表:
@#@@#@路程/千米@#@671~700@#@701~740@#@861~900@#@1551~1600@#@票价/元@#@156@#@163@#@191@#@310@#@北京到长沙有1578千米,在旅行社工作的张叔叔预订了25张北京到长沙的火车硬卧票,每张需交手续费5元,一共需付多少元?
@#@@#@答案@#@一、1.4200 35@#@2.十一 70070000000 701@#@3.2 千 []35×@#@120=4200。
@#@@#@4.= = >@#@ <@#@ >@#@ =@#@5.28米/秒 二十八米每秒@#@6.16 24@#@7.6300 1260 1260 63000@#@8.90@#@9.5 []15÷@#@3=5(cm)。
@#@@#@10.104999 95000@#@二、1.√ 2.√@#@3.×@#@ []正方形有4条对称轴。
@#@@#@4.×@#@ []1000÷@#@2=500,500×@#@1=500(千克)。
@#@@#@5.×@#@@#@三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.A@#@四、1.540 960 3600 54 4800 7900 880 3000 33@#@5500@#@2.49×@#@302=14798388×@#@51=19788@#@@#@17×@#@803=13651225×@#@48=10800@#@@#@3. 18+18×@#@99 450÷@#@(350÷@#@70) 80-400÷@#@5@#@=18×@#@(1+99)=450÷@#@5=80-80@#@=18×@#@100=90=0@#@=1800@#@五、1.右 10@#@2.@#@3.
(1)
(2)(3)如图。
@#@@#@六、1.@#@72÷@#@6=12(米)@#@(10+6)×@#@12=192(平方米)@#@答:
@#@扩建后的菜地面积是192平方米。
@#@@#@2.196÷@#@7=28(箱)@#@28×@#@30=840(箱)@#@答:
@#@六月份能售出矿泉水840箱。
@#@@#@[]先求出一天的售出量,再求出六月份一共的售出量,注意六月份一共有30天。
@#@@#@3.@#@上山:
@#@(145+15)÷@#@2=80(分钟)@#@下山:
@#@80-15=65(分钟)@#@答:
@#@上山用了80分钟,下山用了65分钟。
@#@@#@4.(1500-120×@#@5)÷@#@6=150(米)@#@答:
@#@第二周平均每天修150米。
@#@@#@5. 50×@#@46-38×@#@46@#@=2300-1748@#@=552(个)@#@答:
@#@改建后比原来增加了552个座位。
@#@@#@6. 310×@#@25+25×@#@5@#@=7750+125@#@=7875(元)@#@答:
@#@一共需付7875元。
@#@@#@ @#@@#@";i:
17;s:
28713:
"市场营销学复习资料全@#@市场营销学复习资料.txt恨一个人和爱一个人的区别是:
@#@一个放在嘴边,一个藏在心里。
@#@人生三愿:
@#@一是吃得下饭,二是睡得着觉,三是笑得出来。
@#@市场营销复习资料@#@第一章市场营销与市场营销学@#@市场:
@#@是商品经济中生产者与消费者之间实现产品(服务)价值,满足需求的交换关系、交换条件和交换过程。
@#@@#@市场存在的条件:
@#@@#@1)消费者一方要有某种需求或欲望,并拥有可供交换的资源;@#@@#@2)生产者一方能提供消费者需求的产品或服务@#@3)由促成双方达成交易的条件,如价格、时间、空间、信息等@#@市场营销:
@#@最终目标:
@#@满足需求和欲望;@#@核心:
@#@积极主动的交换过程;@#@前提:
@#@产品价值和交换管理水平@#@市场营销与企业职能:
@#@@#@企业与消费者都必须以对方的存在为前提@#@顾客决定企业本质@#@企业最显著,最独特的职能是市场营销@#@市场营销学的产生:
@#@@#@1900-1930形成于美国@#@20世纪三十年代“创造需求”@#@20世纪五十年代市场营销学革命“满足需求,顾客满意”@#@宏观市场营销:
@#@从社会学总体层面研究营销问题@#@微观市场营销:
@#@从个体交换层面研究营销问题@#@研究市场营销学的意义:
@#@迎接21世纪的营销挑战;@#@促进经济增长;@#@促进企业增长@#@第二章市场营销管理哲学及其贯彻@#@ @#@@#@营销管理任务:
@#@@#@1负需求;@#@只绝大多数人不喜欢、甚至愿意花代价来回避某种产品的需求状况@#@2.无需求:
@#@目标市场对产品毫无兴趣或莫不关系的需求状况@#@3.潜伏需求:
@#@现有产品或劳务尚未满足的隐而不现的需求状况@#@4.下降需求:
@#@市场对一个或几个产品的需求呈下降趋势的情况@#@5.不规则需求:
@#@市场虽某些产品的需求在不同季节、不同日期,甚至同一天的不同时间呈现出的波动状况@#@6.充分需求:
@#@某种产品或服务的需求水平和时间与预期相一致的需求状况@#@7.过量需求:
@#@某产品的市场需求超过企业所能供给或愿意供给水平的需求状况@#@8.有害需求:
@#@市场对某些有害物品的需求@#@以企业为中心的观念:
@#@@#@生产观念:
@#@消费者总是喜爱随处买到价格低廉的产品企业应当集中精力提高生产效率和扩大分销围,增加产量,降低成本@#@产品观念:
@#@消费者最喜欢高质量、多功能和具有某些特色的产品,企业的管理中心是致力于生产优质产品,不断精益求精@#@推销观念:
@#@消费者通常有一种购买惰性或抗衡心理,若听其自然,消费者不会大量购买企业的产品因而营销管理的中心是积极推销和大力促销@#@以消费者为中心的观念:
@#@顾客需要什么,我们就生产什么@#@以社会长远利益为中心观念:
@#@确定目标市场需要、欲望和利益,比竞争者更有效的事顾客满意,同时同时维护增进消费者和社会福利@#@顾客满意:
@#@顾客对一件产品满足其需要的绩效与期望进行比较所形成的感觉状态@#@顾客让渡价值:
@#@企业转移的、顾客感受得到的实际价值@#@顾客让渡价值=顾客购买总价值(产品价值+服务价值+人员价值+形象价值)+顾客购买总成本(货币成本+时间成本+体力成本+精神成本)@#@全面质量营销@#@全面质量管理@#@质量必须为顾客所认知;@#@质量必须在公司每一项活动中体现出来;@#@质量要求全体员工的承诺;@#@质量要求高质量的合作伙伴;@#@质量必须不断改进;@#@质量改进有时需要整体突破;@#@质量未必要求更高成本;@#@质量是必要的,但不是充分的@#@价值链@#@企业价值链:
@#@企业创造价值的互不相同、但又互相关联的经济活动的集合@#@供销价值链:
@#@由供应商、分销商和最终顾客组成的价值链@#@企业导向战略规划:
@#@@#@正确选择和调整企业投资经营方向并将企业的投资业务作为一个组合来管理@#@根据市场增长率、企业定位及其组合,测算每次具体业务的未来利润潜力@#@从长期发展的战略高度制定规划@#@第三章规划企业战略与市场营销管理@#@ @#@@#@企业战略“5P”:
@#@计划(Plan)计策(Ploy)模式(Pattern)定位(Position)观念(Perspective)@#@企业战略的特性:
@#@全局性、长远性、抗争性、纲领性@#@规划总体战略:
@#@@#@1)规划投资组合:
@#@市场增长率/市场占有率矩阵@#@问号:
@#@增长率高,占有率低;@#@企业任务:
@#@维持现状,增加或减少投入或精简,淘汰业务@#@明星:
@#@增长率高,占有率高;@#@企业任务:
@#@大量投资,击退竞争者,是未来的财源@#@奶牛:
@#@增长率低,占有率高;@#@企业任务:
@#@不需大量投入,效益高,可以支援其他业务@#@廋狗:
@#@增长率低,占有率低;@#@企业任务:
@#@赢利甚少或亏损,@#@多因素投资组合矩阵@#@绿色地带:
@#@市场吸引力,竞争能力都最有利,增加资源投入和发展,扩大战略@#@黄色地带:
@#@中等水平,采取维持原投入水平和市场占有率的战略@#@红色地带:
@#@市场吸引力小,竞争能力弱,采取收割或放弃战略@#@规划成长战略@#@密集式成长战略:
@#@市场深入,市场开发,产品开发@#@一体化成长战略:
@#@后向一体化,前向一体化,水平一体化@#@多角化成长战略:
@#@同心多角化,水平多角化,综合多角化@#@规划经营战略:
@#@@#@分析经营任务→分析战略环境→分析战略条件→选择战略目标→选择竞争战略→形成战略计划@#@计划和实施市场营销管理@#@明确经营战略目标→战略性市场营销决策→战术性市场营销决策→制定市场营销计划→实施与控制@#@市场营销组合:
@#@企业为进占目标市场、满足客户、加以整合、协调使用的市场营销手段@#@4P:
@#@产品(Product)价格(Price)地点(Place)促销(Promotion)@#@特性:
@#@可控性、动态性、复合性、整体性@#@第四章市场营销环境@#@ @#@@#@概念:
@#@存在于企业营销部门外不得不可控制的因素和力量,是影响企业营销活动及其目标实现的外部条件@#@微观环境:
@#@与企业紧密相连,直接影响企业营销能力的参与者。
@#@@#@包括:
@#@企业部;@#@营销渠道企业(供应商、销售中间商);@#@顾客;@#@竞争者;@#@公众(融资、媒介、政府、社团、社区、一般、部)@#@宏观环境:
@#@影响微观环境的一系列重大力量@#@包括:
@#@人口(总量、年龄结构、地理分布、家庭组成、性别);@#@经济(收支情况、经济发展、自然环境);@#@政治环境(政治、法律);@#@科技环境;@#@社会文化环境(教育水平、宗教信仰、价值观、消费习俗)@#@第五章消费者市场和购买行为分析@#@ @#@@#@消费者市场:
@#@个人或家庭为了生活消费而购买产品和服务的市场,也成最终产品市场@#@特点:
@#@广泛性、分散性、复杂性、易变性、发展性、情感性、伸缩性、替代性、地区性、季节性@#@消费者购买行为的外在因素:
@#@@#@文化因素(文化、亚文化、社会阶层)@#@相关群体(成员群体、非成员群体、非正式群体、正式群体、期望性向往群体、象征性向往群体)@#@家庭(家庭权威中心点、成员文化与社会阶层、角色身份)@#@消费者购买行为的在因素:
@#@@#@消费者认知过程、消费者个性、需要与动机、消费者学习、消费者态度、经济因素、生理因素、生活方式@#@第六章组织市场和购买行为分析@#@ @#@@#@组织市场:
@#@工商企业为从事生产、销售等业务活动以及政府部门和非营利组织为履行职责而购买产品和服务所构成的市场@#@特点:
@#@购买者少、购买量大、供求双方关系密切、购买者地理位置相对集中、派生需求、需求弹性小、需求波动大、专业人员采购、影响购买的人多、销售访问多、直接采购、互惠购买、租赁@#@生产者购买行为的主要类型:
@#@直接重购、修正重购、新购、@#@影响生产者市场购买行为的主要因素:
@#@环境、组织、人际、个人@#@中间商的购买类型:
@#@新产品采购、最佳供应商选择、改善交易条件的采购、直接重购、@#@中间商购买决策过程:
@#@认识需要、确定需要、说明需要、物色供应商、征求供应建议书、选择供应商、签订合约、绩效评价@#@非营利组织的购买特点:
@#@限定总额、价格低廉、保证质量、受到控制、程序复杂@#@非营利组织的购买方式:
@#@公开招标选购、议价合约选购、日常性采购@#@第七章市场营销调研与预测@#@ @#@@#@市场营销信息系统:
@#@由人、设备和程序组成,为营销决策者收集、挑选、分析、评估和分配所需要的及时准确的信息@#@市场营销信息的特点:
@#@目的性、及时性、系统性、社会性@#@市场营销调研:
@#@运用科学的方法,有目的、有计划的收集、整理和分析研究有关市场营销方面的信息提出解决问题的建议,供营销人员了解营销环境,发现机会与问题,作为市场预测和营销决策的依据@#@市场营销调研的作用:
@#@1.有利制定科学的营销计划;@#@2.有利优化营销组合;@#@3.有利开拓新的市场@#@市场总需求:
@#@在一定的营销努力水平下,一定时期特定的地区、特定营销环境中特定顾客群体可能购买的该种产品的总量@#@第八章目标市场营销战略@#@ @#@@#@市场细分:
@#@一顾客需求的某些特征或变量为依据,区分具有不同需求的顾客群体的过程@#@市场细分的作用:
@#@1.有利发现市场机会;@#@2.有利掌握目标市场特点;@#@3.有利制定营销组合策略;@#@4.有利提高企业竞争能力@#@市场细分的理论依据:
@#@1.同质偏好;@#@2.分散偏好;@#@3.集群偏好;@#@@#@市场细分的标准:
@#@1.地理环境因素;@#@2.人口因素;@#@3.消费心理因素;@#@4.消费行为因素@#@市场细分原则:
@#@@#@可衡量性:
@#@表明该细分市场特征的有关数据资料必须能够加以衡量和推算@#@可实现性:
@#@企业所选择的目标市场是否易于进入,是否容易占领目标市场@#@可盈利性:
@#@所选细分市场具有足够的需求量且哟欧一定发展潜力,使企业获得长期稳定的利润@#@可区分性:
@#@不同细分市场的特征可以清楚地加以区分。
@#@@#@评价细分市场的原则:
@#@发展前景、适度规模、市场吸引力、公司目标、资源@#@目标市场的覆盖模式:
@#@1.市场集中化;@#@2.选择专业化;@#@3.产品专业化;@#@4.市场专业化;@#@5.市场全面化@#@目标市场战略:
@#@@#@无差异性营销战略:
@#@企业把整体市场看作一个大的目标市场,不进行细分,同一种产品,统一的市场营销组合对待整体市场@#@差异性市场营销战略:
@#@把整体市场划分为若干需求与愿望大致相同的细分市场,并根据企业能力制定不同的营销组合策略@#@集中性市场战略:
@#@企业在讲整体分为若干细分市场后,只选择其中某一细分市场作为目标,为该市场开发理想产品,实行集中营销@#@选择目标市场营销战略的条件:
@#@@#@企业能力;@#@2.产品同质性;@#@3.产品所处寿命周期;@#@4.市场类同性;@#@5.视竞争者战略而定@#@第九章竞争性市场营销战略@#@ @#@@#@决定行业结构的因素:
@#@@#@1.销售商数量及产品差异程度;@#@2.进入与流通障碍;@#@3.退出与收缩障碍;@#@4.成本结构;@#@5.纵向一体化;@#@@#@6.全球营销@#@5种行业结构类型:
@#@完全垄断;@#@完全寡头垄断;@#@不完全寡头垄断;@#@垄断竞争;@#@完全竞争@#@企业在目标市场的六种竞争地位:
@#@主宰型;@#@强壮型;@#@优势型;@#@防守型;@#@虚弱型;@#@难以生存型@#@企业市场竞争的战略原则:
@#@创新制胜;@#@优质制胜;@#@廉价制胜;@#@技术制胜;@#@服务制胜;@#@速度制胜;@#@宣传制胜@#@市场领导者战略:
@#@1.扩大总需求(开发新用户;@#@寻找新用途;@#@增加使用量)2.保护市场份额(阵地防御;@#@侧翼防御;@#@以攻为守;@#@反击防御;@#@动机防御;@#@收缩防御)3.扩大市场份额(经营成本;@#@营销组合;@#@反垄断法规)@#@市场挑战者战略:
@#@1.攻击市场领导者;@#@2.攻击规模相同但经营不佳,资金不足的公司;@#@3.攻击规模较小、经营不善,缺乏资金的公司(正面进攻;@#@侧翼进攻;@#@包抄进攻;@#@迂回进攻;@#@游击进攻)@#@市场追随者战略:
@#@@#@概念:
@#@在产品、技术、价格、渠道和促销等大多数营销战略上模仿或跟随市场领导者的公司@#@紧密跟随者;@#@距离跟随者;@#@选择跟随者@#@市场利基者战略:
@#@@#@概念:
@#@专门为规模较小或大公司不感兴趣的细分市场提供产品和服务的公司@#@理想利基市场特征:
@#@1.一定规模,能够盈利;@#@2.具备发展潜力;@#@3.强大公司对市场不感兴趣;@#@4.具备提供优质产品的能力;@#@5.在顾客中建立了良好的声誉@#@利基市场的战略选择:
@#@@#@1.最终用户专业化;@#@2.垂直专业化;@#@3.顾客规模专业化;@#@4.特殊顾客专业化;@#@5.地理市场专业化;@#@6.产品或产品线专业化;@#@7.产品特色专业化;@#@8.客户订单专业化;@#@9.质量—价格专业化;@#@10.服务专业化;@#@11.销售渠道专业化@#@第十章产品策略@#@ @#@@#@产品整体概念:
@#@核心产品、形式产品、期望产品、延伸产品、潜在产品、@#@产品的分类:
@#@1.非耐用品、耐用品、服务2.便利品、选购品、特殊品、非渴求品3.材料和部件、资本项目、供应品和服务@#@产品组合:
@#@企业全部产品线和产品项目的组合或结构,即企业业务经营围@#@产品线:
@#@产品组合中的某一大类产品,是一组密切相关的产品。
@#@@#@优化产品组合分析:
@#@1.产品销售额和利润额分析;@#@2.产品项目市场地位分析;@#@3.产品组合决策(扩大产品组合、缩减产品组合、产品线延伸策略)4.产品线现代化决策@#@产品生命周期:
@#@某产品从进入市场到被淘汰出市场的全部运动过程@#@引入期——成长期——成熟期——衰退期@#@产品生命周期的其他形态:
@#@再循环形态;@#@多循环形态;@#@非连续循环形态@#@导入期营销策略:
@#@快速掠取策略;@#@缓慢掠取策略;@#@快速渗透策略;@#@缓慢渗透策略@#@成熟期营销策略:
@#@1.提高质量开发新产品;@#@2.加强促销,树立形象;@#@3.巩固渠道,增加市场;@#@4.择机调价争取顾客@#@成熟期营销策略:
@#@1.开发新市场,寻求新用户;@#@2.改进产品或服务再投入市场;@#@3.改变定价,促销渠道延长成熟期@#@衰退期营销策略:
@#@1.集中策略;@#@2.维持策略;@#@3.榨取策略@#@新产品开发的必要性:
@#@@#@产品生命周期的实现要求企业不断开发新产品@#@消费需求的变化需要不断开发新产品@#@科学技术的发展推动着企业不断开发新产品@#@市场竞争的加剧迫使企业不断开发新产品@#@新产品开发的组织形式:
@#@@#@1.产品先进经理;@#@2.新产品经理;@#@3.新产品开发委员会;@#@4.新产品部;@#@5.新产品开发小组@#@第十一章品牌与包装策略@#@ @#@@#@品牌:
@#@识别某个销售或某群销售者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务区别开来的商业名称及其标志,品牌具有其独特属性、利益、价值、文化、个性、用户@#@品牌策略:
@#@1.品牌有无;@#@2.品牌设计(简洁醒目、易读易记、构思巧妙、暗示属性、富于涵、情意浓重、避免雷同,超越时空)@#@品牌组合:
@#@1.品牌归属策略;@#@2.品牌统分策略(同一品牌、个别品牌与多品牌、分类品牌)3.复合品牌策略(主副品牌策略、品牌联合策略)4.品牌更新;@#@5.品牌扩展;@#@6.品牌保护;@#@7.品牌管理@#@包装策略(略)@#@第十二章定价策略@#@ @#@@#@定价目标:
@#@1.维持生存;@#@2.当期利润最大化;@#@3.市场占有率最大化;@#@4.产品质量最优化@#@产品成本:
@#@1.固定成本;@#@2.变动成本;@#@3.总成本;@#@4.平均固定成本;@#@5.平均变动成本;@#@6.平均总成本;@#@7.边际成本;@#@8.制造成本和使用成本;@#@9.机会成本@#@定价的一般方法:
@#@1.成本加成定价法;@#@2.目标定价法;@#@3.按边际成本定价;@#@4.需求导向定价法;@#@5.竞争导向定价法@#@定价的基本策略:
@#@@#@折扣定价策略(现金折扣、数量折扣、功能折扣、季节折扣、价格折扣)@#@地区定价策略(FOB原产地原则、统一交货定价、分区定价、基点定价、运费免收定价)@#@心理定价策略(声望定价、尾数定价、招徕定价)@#@差别定价策略(顾客差别定价、产品形式差别定价、产品不为差别定价、销售时间差别定价)@#@新产品定价策略(撇脂定价、渗透定价)@#@产品组合定价策略(产品大类定价、选择品定价、补充产品定价、分部定价、副产品定价、产品组合定价)@#@价格变动反映及价格调整:
@#@@#@1.降价:
@#@@#@原因:
@#@1.生产能力过剩,扩大销售;@#@2.市场占有率下降;@#@3.通过降价控制市场提高占有率;@#@@#@顾客反应:
@#@1.产品老了;@#@2.产品有缺点,销售不畅;@#@3.企业财务困难;@#@4.价格还要下跌;@#@5.产品质量下降@#@竞争者反应:
@#@1.同质产品降价;@#@2.不同质产品可以维持、可不变、可提价;@#@@#@提价:
@#@@#@原因:
@#@1.物价上涨;@#@2.产品供不应求;@#@3.尽量不直接提价,用其他方法弥补@#@顾客反应:
@#@1.产品畅销,货品短缺;@#@2.产品很有价值;@#@3.卖主想取得更多利润@#@第十三章分销策略@#@ @#@@#@市场营销渠道:
@#@配合起来生产、分销和消费某一生产者的产品和服务的所有企业和个人@#@分销渠道:
@#@使某种产品和服务顺利经由市场交换过程的所有有关企业和个人@#@分销渠道的职能:
@#@研究、促销、接洽、配合、谈判、物流、融资、风险承担@#@分销渠道的层次:
@#@零阶渠道、一阶渠道、二阶渠道、三阶渠道@#@分销渠道的宽度:
@#@密集性分销、选择性分销、独家分销@#@影响分销选择渠道的因素:
@#@@#@1.顾客特性;@#@2.产品特性;@#@3.中间商特性;@#@4.竞争特性;@#@5.企业特性;@#@6.环境特性@#@分销渠道管理:
@#@1.选择渠道成员;@#@2.激励渠道成员;@#@3.评估渠道成员;@#@4.蹿货现象整治@#@主要零售商:
@#@1.专用品商店;@#@2.百货商店;@#@3.超级市场;@#@4.方便商店;@#@5.超级商店、联合商店、特级市场;@#@6.折扣商店;@#@7.仓储商店;@#@8.产品列室推销店;@#@9.摩尔(Mall)@#@无门市零售:
@#@直复营销、直接营销、自动售货、购物服务公司@#@物流:
@#@通过有效的安排商品的仓储、管理和转移,使商品在需要的时间到达需要的地点的经营活动@#@第十四章促销策略@#@ @#@@#@促销的含义:
@#@@#@1.核心是沟通信息;@#@2.目的是引发刺激消费者产生购买行为;@#@3.方式有人员促销,非人员促销@#@促销的作用:
@#@@#@1.传递信息,强化认知;@#@2.突出特点,诱导需求;@#@3.指导消费,扩大销售;@#@4.滋生偏爱,稳定销售@#@广告设计原则:
@#@真实性、社会性、针对性、感召性、简明性、艺术性@#@公共关系的作用:
@#@1.搜集信息,检测环境;@#@2.咨询建议,决策参考;@#@3.舆论宣传,创造气氛;@#@4.交往沟通,协调关系;@#@5.教育引导,社会服务@#@ @#@@#@第十五章市场营销计划、组织、控制@#@第十六章国际市场营销@#@第十七章服务市场营销@#@第十八章市场营销的新领域与新概念@#@服务的特征:
@#@无形性;@#@同步性;@#@异质性;@#@易逝性@#@服务市场营销要素:
@#@产品;@#@分销;@#@定价;@#@促销;@#@人员;@#@过程;@#@有形展示@#@绿色营销P413@#@关系营销P420@#@网络营销P424@#@ @#@@#@您查询的关键词是:
@#@市场营销学复习资料。
@#@如果打开速度慢,可以尝试快速版;@#@如果想保存快照,可以添加到搜藏。
@#@@#@(XX和网页http:
@#@//club.esnai./upload-files/232/2327044.DOC的作者无关,不对其容负责。
@#@XX快照谨为网络故障时之索引,不代表被搜索的即时页面。
@#@)@#@ @#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@@#@市场营销总复习资料@#@第一章,市场营销导论@#@学习要点@#@1.市场营销学不是经济学的分支学科,严格来讲,它应属于管理学的畴.然而市场营销学与经济学又不是毫无关系的,事实上,经济学是市场营销学的母学科,其核心思想是资源的稀缺性.@#@2.市场营销学是一门建立在经济科学,行为科学和现代管理理论基础上的应用科学.它的研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性,即在特定的市场营销环境中,企业以市场营销研究为基础,为满足消费者现实和潜在的需要,所实施的以产品(product),定价(price),地点(place),促销(promotion)为主要容的市场营销活动过程及其客观规律性.其容具有综合性,实践性,应用性的特点.@#@3.市场营销学主要对下列三个问题展开研究:
@#@消费者的需求和欲望及其形成,影响因素,满足方式等(即消费者行为);@#@供应商如何满足并影响消费者的欲望和购买行为(即供应商行为);@#@辅助完成交易行为,从而满足消费者欲望的及其活动(即市场营销行为).@#@4.市场营销理论于20世纪初诞生在美国.其产生背景是:
@#@
(1)市场规模迅速扩大:
@#@扩大的市场给大规模生产带来了机会,同时也引进了新的竞争因素,信息,促销变得越来越重要.
(2)工业生产急剧发展:
@#@卖方市场开始向买方市场转化,大量新产品涌入市场,随着中间商,广告,促销活动的出现,消费者迫切希望能有一门新的学科或理论来对此作出解释,以便更有效地指导其经济生活实践.(3)分销系统发生变化:
@#@正规的专门化分销渠道买卖商品的趋势日益明显,并出现了同第一流生产企业并驾齐驱的百货商店,邮购商店和连锁商店等.(4)传统理论面临挑战:
@#@整个19世纪,企业经营的环境在很大程度上是由企业主决定的,强调经济自由的思想.20世纪初出现了一种论点,即完全的自由竞争并不能使社会总体利益达到最佳水平.所谓的自由竞争在市场上必然有效的论断已经过时,而这些新现象在当时的经济理论中无法找到现成的答案.@#@5.美国市场营销学界的先驱人物有:
@#@@#@
(1)爱德华·@#@D·@#@琼斯:
@#@威斯康星大学的教授,1902年开设了"@#@美国分销管理产生"@#@的课程,这也许是在美国讲授的第一门市场营销课.
(2)西蒙·@#@特曼:
@#@加州大学经济学教授,1903年开设了市场营销课程.(3)乔治·@#@M·@#@费斯克:
@#@伊里诺斯大学教授,1905年起在该校引入了市场营销课程,代表作为《国际商业政策》.(4)詹姆斯·@#@E·@#@海杰蒂:
@#@俄亥俄大学教授,1905年在该校开设了第一门市场营销课,最初叫《产品销售学》,后更名为《分销与管理产业》.@#@6.美国早期市场营销学界的主要学术流派:
@#@@#@
(1)威斯康星学派:
@#@本世纪初,威斯康星大学成为激进的自由经济思想的论坛.很自然,在市场营销思想发展史上扮演着开路先锋的角色,它吸引了许多早期市场营销先驱,诸如琼斯,海杰蒂,希巴德,麦克林,尼斯托姆,巴特勒,康沃斯,考米什和瓦汉.@#@
(2)纽约学派:
@#@尽管哥伦比亚大学和纽约大学对早期市场营销文献没什么突出贡献,但也做了一定的奠基工作.休·@#@安格纽成为该地区最早的市场营销思想家.@#@(3)哈佛学派:
@#@对早期市场营销思想发展起到了重要影响的是哈佛大学商学院和法学院.哈佛大学的学者们是市场营销理论早期发展的重要参与者,但他们主要的贡献是对市场营销问题的编辑整理.@#@(4)中西部学派:
@#@中西部学派对美国早期市场营销思想的发展贡献巨大.其主要贡献在于在1920年左右掀起了市场营销理论研究的第二次浪潮,并开展了市场营销职能和原理的研究.他们将这门学科加以定型,并不断丰富了市场营销理论体系.@#@7.通过对美国早期市场营销思想发展的研究,可以得出下述结论:
@#@@#@
(1)市场营销研究是经济学研究的发展和扩展,而不是商业实践的理论化;@#@
(2)对商业活动的开拓性研究对市场营销科学的早期发展和理论根基的充实十分重要;@#@(3)不论是来自学术界还是来自实际领域的市场营销研究者,都受到多种主客观因素的影响;@#@(4)市场营销的框架是在1920年才形成的;@#@(5)本世纪初的20年间对市场营销作出主要贡献的先驱后来大多仍是市场营销学界的杰出学者;@#@(6)对市场营销的早期分析和论述,今天来看仍然是正确的.之后的市场营销新作仅是对已有概念的重新定义和详细阐述.@#@8.美国市场营销理论的发展过程可分为六个阶段:
@#@@#@
(1)萌芽时期(1900-1920年):
@#@这一时期是美国资本主义迅速发展时期.美国国市场急剧扩大,竞争日趋激烈.在此期间,出现了几位被当代视为市场营销研究先驱的人物,如阿克·@#@肖,拉尔夫·@#@斯达,巴特勒和韦尔德.这一时期的市场营销理论大多是以生产观念为导向的,其依据仍然是以供给为中心的传统经济学.这些研究在经济学家所持的生产观念和市场营销学家所持的消费观念之间架起了一座桥梁.所以,这一时期可称为市场营销理论的萌芽时期.@#@
(2)职能研究时期(1921-1945年):
@#@国民收入虽然大幅度增加,但广大消费者中间却蕴藏着大量未满足的需求.美国消费经济结构的变化,再度引起学术界和企业界研究市场营销理论的热潮.这一时期的研究以市场营销职能研究为最突出的特点,但对于销售这一职能的解释却是耐人寻味的.克拉克和韦尔德认为销售就是寻找买主,亚历山大则提出,销售应更富有主动性.1942年,克拉克又提出,销售是创造需求.从销售定义的演变中,我们可以窥见市场营销观念的雏形.@#@(3)形成和巩固时期(1946-1955年):
@#@这一时期,职能研究仍占据重要地位.1952年,有两部重要著作问世:
@#@一部是由利,格雷瑟和柯克斯合著的《美国经济中的市场营销》;@#@另一部是梅纳德和贝克曼合著的《市场营销原理》.市场营销理论在这一时期开始形成,市场营销已被明确为是满足人类需要的行为,市场营销调研也在现实经济生活中受到了越来越广泛的重视,甚至连市场营销的社会效益也开始受到人们的重视.@#@(4)市场营销管理导向时期(1956-1965年):
@#@在此期间,美国国生产和生活方式发生了巨大的变化,市场营销理论研究也开始迈向一个新的里程,即市场营销管理导向阶段.期间对市场营销思想作出卓越贡献的代表人物有奥德逊,霍华德和麦卡锡.@#@奥德逊在其《市场营销和经理行动》一书中提出了"@#@职能主义"@#@,认为它是发展市场营销理论最有";i:
18;s:
14566:
"工业设计汽车手绘教程之欧阳生创编@#@工业设计汽车手绘教程@#@时间:
@#@2021.02.08@#@创作人:
@#@欧阳生@#@虽然大家都喜欢看漂亮的图片,但作为一个专业的设计师,你会发现图上的东西很少能够被制造出来。
@#@设计师的工作是在短时间内得出很多而又各式各样的创意,同时也要让大家能够理解你的想法。
@#@良好的草图绘画技术就是关键。
@#@刚开始画草图的时候会很艰难,很重要的一点就是不要把草图画的过于精致。
@#@掌握这点之后,你就能画出更多的草图,而且会很快的得到提高。
@#@@#@本教程展示了一种能画出既快又让人易懂的草图技术。
@#@要想画出三维物体的草图,基础的透视知识是必须的。
@#@因此,本教程从介绍一点和两点透视开始,同时也包括了车轮椭圆。
@#@然后举了3个使用不同透视的例子,每个例子都通过粗线条的工作和最终简单的上色方法介绍了如何从一张白纸开始构建草图(原文刊载于cardesignnews)。
@#@@#@透视@#@ 水平线:
@#@常被作为视线。
@#@例如,一个位于水平线上方的物体同样也位于观察者的视线上方,因此展示的是它的下部。
@#@@#@灭点:
@#@位于水平线上,是所有线的交汇点。
@#@虽然总处在水平线上,但是它们的位置取决于观察者的角度。
@#@@#@ConvergenceLines:
@#@Allparallellinesinascenewillalwaysappeartoconvergetoasinglepoint(thevanishingpoints).Theexceptiontothisruleisthatlinesviewedinparallelorperpendiculartotheviewerwillnotconverge.Inoneandtwopointperspectiveyoucanalsoconsiderallverticallinesasnon-converginglines.@#@一点透视:
@#@当物体平行或者垂直于观察者的时候,一点透视是很明显的。
@#@这时候朝向或者背离观察者的线在水平线上只有一个灭点。
@#@图1展示的就是一种很简单的一点透视,这对于画车的侧面草图是很有帮助的。
@#@实例>@#@>@#@@#@ 两点透视:
@#@当物体与观察者成某一角度时,就像第二个例子中,所有水平的线都相交,所以这里就出现了第二个灭点。
@#@灭点落在水平线的位置取决于物体与观察者的角度。
@#@观察图2,你会发现如果车的角度被转动,车的大部分就都能够被看到,同时右灭点就会向右移动,直到移出画面。
@#@@#@ 车轮椭圆:
@#@画车的时候,画出正确的椭圆可能是透视最难的部分。
@#@把车轮的透视画的绝对正确也许不会给你的草图添彩,但是如果画错了,就会使你的草图变得非常难看。
@#@如果你以90度的角度看一个圆,你看到的就是一个正圆。
@#@当你减少角度时,圆就会变成椭圆。
@#@一个椭圆有一个主轴和一个副轴。
@#@从图3你可以看到它们在椭圆上的位置,主轴把椭圆沿着最长的线分成两等分,副轴把椭圆沿着最短的线也分成两等分。
@#@画草图时你应该总是把主轴垂直于车轮轴。
@#@最后,如何确定你的椭圆角度是否正确?
@#@如果你确定以上部分都做对了,那么角度或者椭圆的宽度就很应该是显而易见的了。
@#@@#@ 例1:
@#@一点透视@#@ 当我开始画一个草图的时候,我几乎总是从画侧视图开始。
@#@初期草图主要是为了让设计师能在短时间内找到很多创意。
@#@通过画侧视图,我能很快获得大量创意,这也许是因为几乎不需要去考虑透视,所以我能够集中精力在思考创意上。
@#@在这些图中唯一可见的透视就是远处的轮子。
@#@@#@ 步骤1:
@#@@#@ 从这里你能发现我通过逐渐画出一条底线和两个轮子的位置开始。
@#@同时我也标出了车肩线的高度。
@#@这里需要注意的是画线条要既快又轻,这样随着草图的深入就可以改变和移动线条的位置。
@#@学习画草图的一个共同错误是当你意识到一些东西超出位置的时候就重新开始画另一张新的草图。
@#@千万不要!
@#@继续画这张图,把错误作为参考去进行修改,当草图改好之后加深线条颜色就行。
@#@@#@ 步骤2:
@#@@#@ 这里我用中心线和空白车窗轻轻标出了车的大概造型。
@#@当确定中心线的时候要试图避免因为车前后部离车轮太近而造成的悬挂过短。
@#@@#@ 步骤3:
@#@@#@ 我现在已经从后车窗到车顶再到前保险杠确定了车的顶部。
@#@记住这条线表示了通过车顶和前后两个车窗的弧度。
@#@例如你能发现后车窗有一定弧度,到了车顶就开始变平,然后到前车窗弧度又开始增加。
@#@边缘线离中心线越近,弧度就越小。
@#@@#@ 步骤4:
@#@@#@ 一旦你对大形和比例满意了,就可以开始填补一些细节。
@#@我在侧窗上添加了一些反光线,一直延伸到车身侧面。
@#@我同时也确定了车前角。
@#@画车顶的时候同样的原则再次得到应用:
@#@车角离前端中心线越远,前保险杠的弧度就越大。
@#@@#@ 步骤5:
@#@@#@ 这是上色前的最后一步。
@#@这里你可以看到我已经画上了所有我满意的细节,同时也给车轮添加了一些细节。
@#@在车轮上花一点小功夫是很值得的,因为它能大大提高你草图的美观程度。
@#@同样要注意的是草图在打线稿的时候要既放松又快,这只有通过坚持不懈的练习才能做到。
@#@@#@ 步骤6:
@#@@#@ 当你对于大形和比例都满意之后就可以开始上色了。
@#@这里我用深灰色的马克笔简单的给车窗和车轮加了阴影。
@#@注意这里不用太精确。
@#@接着我等笔迹干了之后又画了一遍车窗和前轮的较低区域加深阴影。
@#@我只加深前轮阴影而不加深后轮是为了让画看起来有动感。
@#@如果所有草图所有区域的笔重和工作程度都一样,那么最终出来的画将会看起来很平淡。
@#@@#@ 步骤7:
@#@@#@ 这一步你得迫使你自己不去把草图画的很精致。
@#@希望你现在能在纸上画出一幅漂亮的草图,用马克笔既放松又快的画草图并不容易。
@#@这些线呈现了车身侧面的反光效果。
@#@你会发现我继续处理了车窗反射到车身的效果,并且加深了车肩下面的部位。
@#@车身侧面上半部我轻轻标出的地方实际表现出了水平线。
@#@这里的重点是要非常放松,并且保持你马克笔颜色的选择非常浅。
@#@@#@ 步骤8:
@#@@#@ 这也许是草图最简单的部分,而且你会发现你的草图开始有生命力了。
@#@选择一种颜色和之前马克笔相似的蜡笔,沿着车身长度上色,中心稍低于肩线。
@#@不要担心会画出车的边缘。
@#@@#@ 步骤9:
@#@@#@ 现在是草图的最后一步,就快搞定了。
@#@用橡皮逐渐摹拓出蜡笔画过的所有区域,你会做出车的立体效果。
@#@现在草图已经基本完成并且可以展示于人了,同时获得一个你试图描述的三维形式的好想法。
@#@你也可以加很小的高光再给草图加一小点额外的闪光点。
@#@@#@ 步骤10:
@#@@#@ 用喷笔可以在车身上快速的画出光晕。
@#@记住这里你并不是要降低画面的清晰度,而是要增加画面的最终效果。
@#@@#@ 例2:
@#@平两点透视@#@ 当你画侧视图的时候,一定也会想画出车的前后部,这时就要用到两点透视法。
@#@平两点透视的convergencelines落在水平线上,并且穿过车的中心。
@#@@#@ 步骤1:
@#@开始同画侧视图差不多,画出一条底线和两个轮子。
@#@你可以看到这次后轮是椭圆形的。
@#@你想看到的车前部越多,这个椭圆就越瘦。
@#@记住要轻轻的画,因为和画简单的侧视图相比,你很有可能要进行调整。
@#@@#@ 步骤2:
@#@@#@ 我给车添加了轮廓。
@#@这步我轻轻画出了车的大形和比例。
@#@如果这时我想为了改进车的比例而进行调整,例如车轮的位置,这时候我就可以这么做。
@#@这步轻轻的画可以让你在调整的时候不必担心会毁了整幅画。
@#@@#@ 步骤3:
@#@@#@ 这里我给车的远端加上了轮子。
@#@设计师常用的一个窍门是夸张远端前轮的位置,把它放在车的前面。
@#@这样就给强调车身保险杠提供了一个深色背景。
@#@这步我继续轻轻画出车身部分,需要时随时进行调整。
@#@这里风挡玻璃的底部不再简单的是平的。
@#@实际上从这个角度你可以看到引擎盖的膨大,因为线条朝着中心线向上延伸,然后消失在另外一侧。
@#@@#@ 步骤4:
@#@@#@ 当你满意你的设计和车的比例后就可以开始处理你想要强调的线了。
@#@这些线通常表达了车的强烈的造型元素。
@#@其它表现车身表面变化的线要画轻些,因为你可以用颜色和阴影来更好的表达这些。
@#@@#@ 步骤5:
@#@@#@ 这是上色前的最后一步,我已经画好了最终细节,并且又加了一些浅色的线让面看起来更好。
@#@注意车肩的高光是如何从前轮和下面延伸到保险杠角的。
@#@@#@ 步骤6:
@#@@#@ 现在可以开始上色了,过程和画侧视图很相似。
@#@我用深灰色的马克笔画上了所有车窗。
@#@在车窗上用深色,同时在车身上用浅色的原因是这样使草图更容易被理解。
@#@因为强烈的对比,只要看一眼你就会对车的造型有所感觉。
@#@@#@ 步骤7:
@#@@#@ 和画侧视图相同的方法,你现在可以在车身侧面添加反射效果了。
@#@我同样在中心线远侧给所有部分画上了阴影,这样有利于强调这些面的弧度和草图整体的立体感。
@#@@#@ 步骤8:
@#@@#@ 就像前面的例子一样,这步是整个草图最简单的部分。
@#@用蜡笔沿着车身侧面快速画过。
@#@@#@ 步骤9:
@#@@#@ 我用橡皮擦出了车身所有向上的面,包括车轮的轮辐。
@#@注意在擦一条表达车身表面柔和变化的线条时,一定要轻轻的,因为锐利的擦痕表达的是车身上的尖角。
@#@@#@ 步骤10:
@#@@#@ 最后如果你想的话可以再加一些高光。
@#@@#@ 例3:
@#@全两点透视@#@ 全两点透视是3个例子里最难的。
@#@所以在动手画这种草图之前我通常先在脑子里对设计有个大概的想法。
@#@然而学习全两点透视是很必要的,因为简化视点的草图无法完全解决车所有的面。
@#@在图中你可以看到用这种透视意味着thatallparallellinesrunningbothdownthebodysideandacrossthefrontortherearofthevehiclewillconverge.这就会比较难弄清楚如何画草图。
@#@一个比较好的练习方法是从画简单的立方体或者长方体的透视开始,然后再在每个角上加上轮子。
@#@当你确信自己已经掌握这种方法后,就可以开始加些简单的东西在立方体上面,使其看起来更像是汽车。
@#@这时你就可以忽略立方体,只用辅助线画草图了,这对你的草图和设计很有帮助。
@#@@#@ 步骤1:
@#@@#@ 开始我画了一些简单的辅助线,表示了平行线的集中。
@#@然后我画出了车轮,你可以发现就像之前说的,椭圆的主轴和车轮轴线成一个恰当的角度。
@#@记住这里轻轻的画,因为你很有可能需要调整你的椭圆。
@#@@#@ 步骤2:
@#@@#@ 第二步我构建了一个简单的车侧面。
@#@在添加细节前先画出主要的面,这么做通常比较简单。
@#@@#@ 步骤3:
@#@@#@ 这步是画透视图里最难的。
@#@你必须在车身的远端画出你之前在近端画的东西。
@#@有一些画透视图的小技巧你可以使用,但是我宁愿先在脑子里大致勾画出草图。
@#@了解透视的基本法则是很重要的。
@#@Fromthereyoushouldpracticesketchingusingonlysimpleguidelineswhichwillensurethatthesketchesremainfastfluidandspontanious.在你的桌上放几张能够看到的同样视角的车照片对于这点是非常有帮助的。
@#@从前面的步骤你可以看出我先画的是主要的面。
@#@Alsoofnoteisthewaythetumblehome(leaninginwards)ofthesidewindowsflattensoutthefaredgeofthevehicle.多看真实的车照片会对你画草图的感觉有所帮助。
@#@@#@ 步骤4:
@#@@#@ 当你满意大形,并且确信主要部位的透视正确之后,就可以加上其他的表面细节。
@#@注意车的中心线是如何被用来重点处理表面的。
@#@你可以看到我通过把远侧的后灯画得几乎要脱离车身来夸张车后部的曲线。
@#@@#@ 步骤5:
@#@@#@ 在草图上画上一些车内饰和合金轮的细节。
@#@不必花太多时间在画内饰上,因为你需要做的只是大致介绍一下内部的形状。
@#@@#@ 步骤6:
@#@@#@ 我用两种颜色的马克笔给车内部上了阴影。
@#@通过利用两种不同级别的深灰马克笔,你就可以很精细的刻画阴影。
@#@如果你眯上眼睛看草图,你就会看到整个车窗效果,而不是各个独立的阴影。
@#@你给车身上色后也是同样的效果,这就是为什么你应该为车窗选择合理的深色,而为车身选择浅色。
@#@@#@ 步骤7:
@#@@#@ 现在开始用浅色的马克笔给车身上色,注意不要画复杂了。
@#@我同样在车最远处的边缘也画上了一点马克笔。
@#@Youcouldalsotryblockingineverysurfaceonthefarsideofthecentrelineexcepttheupwardsfacingones,就像平2两点透视草图里展示的那样。
@#@@#@ 步骤8:
@#@@#@ 给两点透视的草图上阴影的时候很容易就会过度复杂上色工作,因为你会试图给每个面都正确的上阴影。
@#@我总是在试图抵制这种诱惑,并且只给两个主要区域上色。
@#@第一个就像侧视草图里那样贯穿车身侧面,第二个是远端的面。
@#@这使亮度的中心贯穿最接近观察者的面,赋予草图强烈的立体感。
@#@@#@ 步骤9:
@#@@#@ 最后两步既快又简单。
@#@用红色马克笔或者铅笔把后灯画成红色,同时像前两个例子一样从朝上的面擦蜡笔印。
@#@@#@ 步骤10:
@#@@#@ 最后加一点喷笔的高光。
@#@@#@时间:
@#@2021.02.08@#@创作人:
@#@欧阳生@#@";i:
19;s:
27009:
"苏科版八年级物理下册导学案全集第八章力全章导学案@#@力弹力(第一课时)@#@班级:
@#@姓名:
@#@ @#@【学习目标】@#@1.知道力的概念和产生,通过观察知道弹力和弹力产生的原因。
@#@@#@2.认识物体形变大小与外力的关系。
@#@@#@【预习过程】@#@1.物体的改变叫做形变。
@#@@#@2.物体形变时产生的力叫做。
@#@生活中所说的、都属于弹力。
@#@@#@3.作用在物体上的外力越大,物体的形变就。
@#@@#@【学习过程】@#@一.力是什么?
@#@@#@1.人可以产生力使物体运动、拉长、弯曲等。
@#@那么其他物体能否产生同样的效果呢?
@#@@#@举例子说明;@#@@#@受力的物体与没有受力的时候发生了哪些变化?
@#@@#@。
@#@@#@2.如果要产生力,至少要涉及到几个物体?
@#@;@#@@#@你能找到一个物体产生力的例子吗?
@#@@#@只要有力的作用发生,就一定会涉及到个物体,一个是的物体,叫物体;@#@另一个是的物体,叫物体。
@#@@#@小结:
@#@@#@1、人对物体的作用可以用对物体的作用来代替。
@#@@#@2、物理学中,把的作用称为力,力可以使物体的形状。
@#@(选填“保持不变”或”发生改变”)@#@3、产生力的两个物体分别称为物体和物体。
@#@@#@二.弹性形变@#@用力拉橡皮筋、压气球、拉弹簧,观察物体发生了怎样的变化?
@#@@#@;@#@@#@物体的形状为什么会发生改变?
@#@;@#@@#@通过观察实验的现象,总结什么叫做物体的弹性形变。
@#@@#@1、物体的和的改变,叫做形变;@#@@#@2、叫做弹性形变。
@#@@#@三.弹力@#@用外力使物体发生形变的同时,你的手有什么感觉?
@#@@#@;@#@@#@这些又说明了什么呢?
@#@@#@。
@#@@#@大家都看过跳水比赛,跳水运动员向下压跳板时,跳板受压后变弯,发生什么变化?
@#@@#@;@#@@#@跳板被运动员压弯后弹起,运动员会怎样?
@#@这些说明了什么呢?
@#@@#@。
@#@@#@小结:
@#@1、物体发生时,会产生力,这个力叫做弹力;@#@@#@2、、都属于弹力。
@#@@#@日常生活中,还有哪些物体会产生弹力?
@#@@#@四.弹性形变大小与外力的关系@#@观察物体弹性形变大小与外力大小的关系@#@
(1)图8-3,用手压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越。
@#@(大或小)@#@
(2)图8-4,拉弹簧的力越大,弹簧伸长得越。
@#@(大或小)@#@使物体发生弹性形变的力越大,物体的形变。
@#@@#@实验:
@#@探究弹簧的伸长跟所受拉力大小的关系@#@利用一个铁架台、一根弹簧、一把直尺和若干个相同的钩码来做实验,设计的实验表格如下:
@#@@#@实验序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@钩码产生的拉力@#@弹簧长度L/cm@#@弹簧伸长△L/cm@#@
(1)完成上面表格,并用描点法画出力与弹簧长度及弹簧伸长长度图。
@#@@#@
(2)从图表中,可以发现:
@#@@#@【当堂反馈】@#@1.关于弹力的说法中,正确的是()@#@A.任何物体形变时,形变越大,弹力越大@#@B.任何物体形变时,形变越大,弹力越小@#@C.只有发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大@#@D.只有发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越小@#@2.关于弹簧,下面说法中正确的是()@#@A.在任何情况下,弹簧的伸长和受到的拉力成正比;@#@@#@B.在任何情况下,弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比;@#@@#@C.在一定范围内,弹簧的伸长和受到的拉力成正比;@#@@#@D.在一定范围内,弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。
@#@@#@ @#@@#@力弹力(第二课时)@#@班级:
@#@姓名:
@#@ @#@【学习目标】@#@1.知道弹簧测力计的原理,并学会使用。
@#@@#@2.认识发生弹性形变的物体具有弹性势能。
@#@@#@【预习过程】@#@1.在国际单位制中,力的单位是,符号。
@#@@#@2.测量力的仪器叫做,实验室常用的测量力的工具是。
@#@@#@3.发生弹性形变的物体具有的能量叫做。
@#@@#@【学习过程】@#@一.力的测量@#@根据在弹簧的弹性限度内,作用在物体上的外力越大,物体的形变也越大。
@#@反之,由弹簧的形变大小可以判断出外力的大小(弹簧的伸长与拉力成正比)。
@#@根据这一特性我们制成了弹簧测力计。
@#@@#@观察和使用弹簧测力计@#@1.弹簧测力计是根据原理制成的。
@#@@#@2.国际单位制中力的单位是。
@#@@#@3.观察你手上的弹簧测力计的测量范围是N,分度值是N。
@#@@#@4.弹簧测力计的使用方法@#@
(1)了解弹簧测力计的,使用时不能测量超过量程的力。
@#@@#@
(2)观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小。
@#@@#@(3)校正零点,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否还在处,若不在,应调零。
@#@@#@(4)测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿着方向;@#@@#@(5)观察时,视线必须与刻度盘。
@#@@#@练习:
@#@教材图8-6所示,三种测量力的方法中,哪一种是正确的?
@#@其余的错在哪里?
@#@@#@二.发生弹性形变的物体具有能量@#@阅读“生活物理社会”回答下面的问题:
@#@@#@如何使机械发条玩具动起来?
@#@玩具动起来了,它具有什么能?
@#@这个能量是谁提供给它的?
@#@发条为什么会提供能量?
@#@同学们,你们能举出有关弹性势能的事例吗?
@#@@#@发生的物体具有弹性势能@#@【要点归纳】@#@1、物理学中,把的作用称为力,力可以使物体的;@#@@#@2、叫做弹性形变;@#@@#@3、叫做弹力;@#@@#@4、在弹性限度内,使物体发生弹性形变的外力越,物体的形变越。
@#@弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
@#@@#@5、弹簧测力计的使用方法@#@6、发生弹性形变的物体所具有的能量,叫做能。
@#@@#@【巩固提高】@#@1.如果物体形变后,撤去外力就完全恢复原状,这种形变称为。
@#@@#@2.下列说法正确的是()@#@A.物体对物体的力都属于弹力B.物体形变能产生力,这个力叫非弹性力@#@C.作用在物体上的力越大,物体形变就越小D.发生弹性形变的物体具有弹性势能@#@3.如图所示,弹簧测力计是根据的原理制成的。
@#@@#@用弹簧测力计测重物对弹簧测力计的拉力,它的量程为N,@#@分度值为N。
@#@由弹簧测力计上的示数可得出物体A对弹簧@#@称的拉力为N。
@#@@#@4.提起下列哪一个物体,大约要用1N力的是()@#@A.一桶水B.一只苹果C.一只鸡蛋D.一块橡皮@#@5.使用弹簧测力计前应观察和。
@#@@#@使用时先要调节测力计的示数为。
@#@测量时要使拉力的@#@方向与弹簧的伸长方向。
@#@@#@6.下列物体不具有弹性势能的是()@#@A.钟表内被旋紧的发条B.被压弯的竹竿@#@C.橡皮筋D.被拉弯的弓@#@7、某学生在课外探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用图8-1-3所示器材并记录了相应数据,如下表@#@
(1)这项研究在实际中的应用是。
@#@@#@
(2)分析数据,你可得出的结论是。
@#@@#@(3)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,@#@如图所示,其中正确的图像是(填序号)@#@.@#@@#@ @#@@#@【学习小结】@#@重力力的示意图(第一课时)@#@班级:
@#@姓名:
@#@ @#@【学习目标】@#@1.知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
@#@@#@2.会用弹簧测力计测量物体的重力。
@#@@#@3.探究物体重力和质量的关系:
@#@G=mg,知道g=9.8N/kg的意义。
@#@@#@【预习过程】@#@1.叫做重力。
@#@@#@2.物体的重力与质量成,公式关系是,其中g=,读做,其物理含义是:
@#@。
@#@@#@【学习过程】@#@一.重力的产生@#@1.在爬绳比赛中,通常是瘦一点的同学先爬到顶,这是因为。
@#@@#@2.洗过的毛衣要装在网兜中晾晒,而不能直接挂在衣架上晾晒,这样毛衣就不会变形,又是因为。
@#@@#@3.观察图8—(13、14、15)中的瀑布、跳伞的人、抛出的物体,它们的运动有一个共同点是:
@#@。
@#@@#@产生这些现象的共同原因是什么呢?
@#@@#@原因:
@#@。
@#@@#@物体的重力有大有小,重力的大小可以用来测量,怎样测物体的重力?
@#@@#@[总结]@#@1、由于力叫做重力,重力的施力物体是受力物体是。
@#@@#@2、生活中常把物体受到的重力的大小简称,地球上或地球周围的物体才有重力。
@#@@#@3、物体的重力的大小可以用来测量。
@#@@#@信息补充:
@#@物体受到的重力是由于地球对它的吸引产生的,但重力只是地球对它的吸引力的一部分,所以说“重力就是地球对它的吸引力”的说法是错误的@#@练一练:
@#@如果地球上没有了重力,则下列说法中不正确的是:
@#@()@#@A.河水不能流动B.人一跳起来就能离开地球@#@C.物体没有质量D.热水瓶里的水无法倒入水杯中@#@二.探究物体所受重力的大小与质量的关系@#@猜想:
@#@物体的质量越大,物体所受重力可能。
@#@@#@器材:
@#@@#@步骤:
@#@@#@@#@[表格]@#@实验序号@#@钩码质量/kg@#@钩码重力/N@#@重力与质量的比值/(N.kg-1)@#@1@#@2@#@3@#@[结论]钩码所受重力的大小与它的质量成比。
@#@@#@[总结]@#@1、物体所受重力的大小与它的质量成。
@#@G与m关系式:
@#@,@#@2、g=9.8N/kg表示的物理含义:
@#@,在不要求精确的情况下,可取g=10N/kg@#@【当堂反馈】@#@1.下列物体重力接近20N的是()@#@A.一个小学生B.一辆汽车C.一支钢笔D.一只公鸡@#@2.下列说法中正确的是()@#@A.小球重500gB.小球的质量是4.9N@#@C.小球物重是4.9ND.重量和质量是同一回事@#@3.如果没有了重力,下列说法中错误的是()@#@A.河水不再流动,再也看不到瀑布B.人一跳起来就离开地球,再也回不来@#@C.物体失去质量D.杯子里的水再也倒不进嘴里@#@4.9.8N/kg的含义()@#@A.物体的质量为1kgB.物体的重力为9.8N@#@C.9.8N=1kgD.质量为1kg的物体重9.8N@#@5.质量为50kg的中学生,受到的重力是多大?
@#@@#@ @#@@#@6.重1176N的石头,质量是多大?
@#@@#@ @#@@#@7.有一物块,用弹簧测力计称得其重力为5.88N,问,能否用测量范围是500g的天平测量此物块的质量。
@#@@#@ @#@@#@【学习小结】@#@注意:
@#@①物体的重心可以在受力物体上,也可以不在受力物体上。
@#@如质地均匀的圆环,其重心就在圆心,而不在圆环上——即不在受力物体上。
@#@@#@②物体的形状改变时,其重心的位置通常也要随之改变。
@#@@#@三.力的示意图@#@物理学中常用一条线段来表示力,线段的起点表示@#@力的箭头的指向表示力的在箭头的旁标注力的。
@#@@#@【例1】如图所示,放在斜面上的物体质量为5千克,@#@请作出该物体所受重力的示意图.@#@ @#@@#@[方法]力的示意图的画法:
@#@通常用“三定”“两标”法@#@“三定”:
@#@即①定作用点:
@#@在受力物体上画出力的作用点;@#@②定方向:
@#@根据题意,正确的画出力的方向;@#@③定长度:
@#@在同一个示意图上,若有几个力,则力越大,线段的长度应越长。
@#@@#@“两标”:
@#@即①标箭头:
@#@在力的末端表上箭头表示力的方向;@#@②标力的数值和单位:
@#@在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。
@#@@#@练习:
@#@水平冰面上有一重为300N的雪橇,受到的拉力为35N,方向与水平面成30°@#@角。
@#@请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图。
@#@@#@@#@ @#@@#@【问题3】重力势能@#@被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功,而具有。
@#@@#@常见的两种势能为:
@#@和。
@#@@#@你知道的具有重力势能的物体有:
@#@。
@#@@#@【要点归纳】@#@1、我们把力的、、叫做力的三要素。
@#@@#@2、物理学中常用一条线段来表示力,线段的起点表示力的箭头的指向表示力的在箭头的旁标注力的。
@#@@#@3、被举高的物体具有能量,这种能量叫做能。
@#@@#@【当堂反馈】@#@利用力的示意图画出下列物体所受的重力。
@#@@#@ @#@@#@【学习小结】@#@重力力的示意图(第三课时)@#@班级:
@#@姓名:
@#@ @#@【学习目标】@#@1.重力大小的判断2.重力方向的判断3.力的示意图@#@【典型习题】@#@题型一:
@#@@#@1.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时,弹簧测力计示数为29.4N,若改用天平测该物体的质量,其示数应为________kg.若把它带到月球上,用天平称它的示数为kg,用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________(选填“不变”、“变大”或“变小”).@#@2.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图所示.当物体静止时,弹簧测力计的示数为8N,则物体的重力为()@#@A.一定等于8NB.一定小于8N@#@C.一定大于8ND.以上情况部有可能@#@3.一个物体被竖直向上抛出去,则()@#@A.物体上升过程中,速度越来越小,重力也越来越小@#@B.物体下落过程中,速度越来越小,重力却越来越大@#@C.物体上升和下落过程中,重力不变@#@D.物体上升到最高点时重力为零@#@思考:
@#@物体在被竖直向上抛出后,除了重力,还受到其他力吗?
@#@@#@题型二:
@#@@#@1.水平仪检验水平,当它被放置于某桌面上时的情形如图所示,此时桌面的______高。
@#@@#@2.请你作出草图分析:
@#@地球表面的物体所受到的重力的方向是否互相平行@#@ @#@@#@题型三:
@#@@#@1.一辆小车在A点受到与水平面成30o斜向右上方的拉力,用力的示意图画出此力@#@2.在江苏科学馆内,有一个风洞实验室,一架飞机模型固定在托盘测力计上,如图所示。
@#@当无风时,托盘测力计示数为15N,当迎面吹响飞机的风速达到20m/s时,托盘测力计的示数为7N。
@#@请你画出飞机在有风时受到的举力的示意图@#@ @#@@#@讨论:
@#@从前,一个商人在荷兰向渔民买了重为4.9×@#@107N的青鱼,装上船运往靠近赤道的索马里首都摩加迪沙.到了那里,用弹簧测力计一称,青鱼竟少了2.94×@#@105N.轮船沿途没有靠过岸,装卸中损耗也不可能那么大.你能推测这是什么原因吗?
@#@@#@【当堂检测】@#@1我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637N,则他乘坐“神舟5号”载人飞船在太空中飞行时,他的质量为_______kg.北京时间2003年10月16日6时23分,在太空中围绕地球飞行14圈后,杨利伟安全返回,降落在预定的着陆场——内蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧场上.则杨利伟从太空返回地面的过程中,他的重力势能将________(选填“不变”、“变大”或“变小”).@#@2.下列关于重力的说法中正确的是()@#@A.在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的@#@B.—投出的篮球上升过程中不受重力,下落过程中才受重力作用@#@C.物体的重心一定是在物体上@#@D.地面附近的物体在失去支持时,要落向地面,这是由于物体受到重力作用的缘故@#@3.公式G=@#@中,g表示物体受到重力与质量之比,约等于9.8N/kg,在要求不精确的情况下,可取g等于10N/kg.@#@
(1)为探究g的大小,小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上,分别读出它们的大小,记在下面表格中,再算出每次重力跟质量的比值@#@根据上述实验与数据,得出的结论是__________________________________。
@#@@#@
(2)经科学家的精确测量,g值并不是固定不变的,在不同的地理位置,仍有差异.下表为各个不同城市的g值大小,观察分析表中提供的数据,回答下列问题.@#@①g值相同的城市是:
@#@_________________.@#@②g值相差最大的两地是:
@#@__________________________.@#@③试猜想g值变化的原因可能是:
@#@________________________________.@#@4.画出下列各图中物体的重力示意图。
@#@(物体质量均为2kg)@#@ @#@@#@【学习小结】@#@摩擦力(第一课时)@#@班级:
@#@姓名:
@#@ @#@【学习目标】@#@1.知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。
@#@@#@2.通过探究了解改变摩擦力大小的方法。
@#@并在探究过程中提高解决具体问题的能力。
@#@@#@3.知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法,并通过实验操作体验这一方法。
@#@@#@4.通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。
@#@@#@【预习过程】@#@1.物体在将要运动时,接触面阻碍物体运动的力叫;@#@物体在过程中,接触面阻碍物体运动的力叫做。
@#@接触面阻碍物体(相对)运动的力统称为。
@#@@#@2.用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体做运动时,弹簧测力计的读数物体滑动时受到的摩擦力大小。
@#@@#@【学习过程】@#@一.初探摩擦力@#@现有钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双.如果你要参加一百米的赛跑,你会选哪一双鞋呢?
@#@如果你要去溜冰你又会如何选择呢?
@#@为什么要作这种选择?
@#@@#@做一做:
@#@做一个简单的实验制造出一种摩擦。
@#@@#@交流一下在摩擦实验过程中你的受。
@#@@#@二.摩擦力的概念@#@1.水平桌面放置一个重物,物体受到了和力。
@#@@#@2.用橡皮筋水平拉木块,观察到橡皮筋被了,木块没有移动橡皮筋伸长了,证明了我们对物体施加了的作用,受到力物体却并没有移动,说明在木块与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”,不让我拉着木块走,这些调皮的‘隐身的力”就是摩擦力,这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的,这种摩擦力就是静摩擦力.@#@3.继续用橡皮筋拉着木块在桌子上运动,这时橡皮筋了,说明也有。
@#@这种摩擦力就是滑动摩擦力.@#@可见:
@#@摩擦力是一种常见的力.两个互相接触的物体,当一个物体要发生运动或已经发生运动时,就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.@#@如果物体不是滑动,而是滚动,是否受摩擦力?
@#@举例子说明。
@#@@#@◆例如:
@#@@#@物体所受摩擦力是不是一定阻碍物体的运动?
@#@@#@◆结论:
@#@@#@小结:
@#@@#@1、摩擦力分为、和摩擦力。
@#@@#@2、摩擦力产生的条件是:
@#@
(1)两物体一定要相互接触并挤压;@#@
(2)接触面必须粗糙;@#@(3)两物体必须要发生或已经发生了相对运动。
@#@三个条件,缺一不可!
@#@@#@三.怎样测量摩擦力?
@#@@#@◆方法:
@#@用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其做运动,的示数等于物体滑动时受到摩擦力的大小。
@#@@#@四.探究影响滑动摩擦力大小的因素@#@[猜测]滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系?
@#@生活中你有这方面的经验支持吗?
@#@@#@比如推动一张课桌比推动一张讲台容易,猜想摩擦力可能与有关;@#@@#@在冰面上行走比在平时的路面上行走困难,猜想摩擦力可能与有关;@#@@#@赛车的轮胎很宽,猜想摩擦力可能与有关;@#@@#@[讨论]@#@如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度:
@#@。
@#@@#@如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小:
@#@。
@#@@#@如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小:
@#@。
@#@@#@[设计]@#@研究一个物理量可能同时与几个因素有关时,应该采用方法来研究。
@#@@#@研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制不变,利用和来改变接触面粗糙程度。
@#@@#@研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制不变,通过改变来改变物体对接触面接触面压力的大小。
@#@@#@[实验]@#@如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置,图中表示用同一长方体木块做四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面。
@#@@#@丙@#@甲@#@乙@#@丁@#@想一想:
@#@@#@
(1)观察图中的甲和乙,你得出的结论是_____________________________。
@#@@#@
(2)观察图中的甲和丙,你得出的结论是_____________________________。
@#@@#@(3)观察图中的乙和丁,你得出的结论是_____________________________。
@#@@#@(4)在这个探究实验中,你觉得小明在操作中应注意的问题是___________________。
@#@@#@[总结]@#@滑动摩擦力的大小跟大小、有关;@#@与接触面的面积的大小、速度的大小.在接触面不变的情况下,压力,摩擦力越大.在压力不变的情况下,接触面越,摩擦力越大.在一定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。
@#@@#@练习:
@#@在探究滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体,物体没有被拉动,此时物体与木板之间(选填“有”“无”)摩擦;@#@若物体被拉着匀速滑动时,弹簧测力计的示数为2.5N,此时物体受到的摩擦力的大小是,这个摩擦力叫做。
@#@@#@【学习小结】@#@摩擦力(第二课时)@#@班级:
@#@姓名:
@#@ @#@【学习目标】@#@1.区分生活中摩擦力的利与弊。
@#@知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。
@#@@#@2.知道生活中人们通过采取什么措施增大和减小摩擦。
@#@@#@3.知道摩擦在生活和生产中的重要应用。
@#@@#@【预习过程】@#@1.摩擦力对于人的生活可分为摩擦和摩擦。
@#@@#@2.对于有害摩擦我们应设法,而对于有益摩擦我们应设法。
@#@@#@3.滑动摩擦力的大小跟大小、有关;@#@与接触面的面积的大小、速度的大小.在接触面不变的情况下,压力,摩擦力越大.在压力不变的情况下,接触面越,摩擦力越大.在一定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。
@#@@#@【学习过程】@#@一.生活中的摩擦@#@分析图8-27分别是为了增大还是减小摩擦,分别采用了什么方法。
@#@@#@
(1)自行车的刹车装置;@#@@#@
(2)向自行车转轴处加润滑油;@#@@#@(3)体操运动员在上杠前在手上涂些镁粉;@#@@#@(4)鞋底的花纹。
@#@@#@二.滚动摩擦@#@将滑动变为滚动@#@得到初步结论:
@#@。
@#@@#@利用滚动代替滑动可以减小摩擦,这就是所有的车辆都安上轮子的道理.机器的转动部分安装滚动轴承,轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱(展示轴承),这样,转动时的滚动摩擦非常小.@#@三.摩擦力的利与弊@#@
(1)益处:
@#@人走路时不打滑多亏了摩擦力,我们拿起一个茶杯,靠的就是手和杯子之间的摩擦力,缝纫机的大轮带动小轮转动,那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故,很难想象,生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。
@#@@#@凡是摩擦有益的场合,我们应该设法增大摩擦,根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理,请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦?
@#@@#@增大摩擦力的方法:
@#@@#@@#@
(2)坏处:
@#@摩擦力并非是都有好处,如:
@#@机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力,而且造成机件的摩损,影响机器的寿命。
@#@@#@凡是在摩擦有害的场合,必须设法减小它。
@#@大家想想,举例说明减小有害摩擦的方法有哪些?
@#@@#@减小摩擦力的方法:
@#@@#@@#@【巩固提高】@#@1.分析以下摩擦:
@#@①走路时,鞋与地面之间的摩擦;@#@②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;@#@③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;@#@④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是()@#@ @#@A.①和② @#@ @#@ @#@ @#@B.②和③ @#@ @#@ @#@C.②和④ @#@ @#@ @#@ @#@D.①和④@#@2.下列物品中属于增大摩擦的是()@#@A.鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.为车轴加润滑油@#@C.在重物下垫上滚木 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.气垫船@#@3.下列各项措施能增大摩擦力的是()@#@A.在接触面间加润滑油B.使用的铁锹要保持干净@#@C.皮带转动装置中的皮带要张紧D.行李包的底部装四个轮子@#@4.在探究影响摩擦力大小因素的实验中,记录的结果如右下表所示。
@#@@#@(1)在这个实验中,使用的是控制变量法,在第1、2次实验中变量是_______,控制的变量是______。
@#@得到的结论是:
@#@接触面不变时,压力越大,摩擦力越大。
@#@@#@(2)在研究接触面对摩擦力大小的影响时,可采用第____次的实验结果,得到的结@#@论是________________________________。
@#@@#@次数@#@接触面@#@压力(N)@#@摩擦力(N)@#@1@#@木块和木板@#@2@#@0.4@#@2@#@木块和木板@#@4@#@0.8@#@3@#@木块和棉布@#@2@#@0.6@#@4@#@木块和毛巾@#@4@#@1.2@#@ @#@@#@[补充信息]@#@在日常生活中,摩擦无所不在。
@#@有些摩擦是有益的,我们要增大它,而有些摩擦是有害的,我们设法减少它。
@#@@#@
(1)自行车是一种常见的交通工具,请同学们研究自行车上的摩擦。
@#@@#@①自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹,增大接触面粗糙程度,增大摩擦力。
@#@@#@②车轴处经常上一些润滑油,以减小接触面粗糙程度,来减小摩擦力。
@#@@#@③所有车轴处均有滚珠,变滑动摩擦为滚动摩擦,来减小摩擦,转动方便。
@#@@#@④刹车时,需要纂紧刹车把,以增大刹车块";i:
20;s:
23803:
"甘肃省定西市临洮县七校届九年级上学期期末联考语文试题附答案748764@#@2015-2016学年度第一学期期末考试@#@九年级语文@#@全卷共150分,考试时间120分钟@#@题 号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@得 分@#@总分人@#@一、语言积累与运用(30分)@#@1.下列注音完全正确的一组(3分):
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@A.田圃(pǔ) @#@ @#@诘难(jé@#@) @#@ @#@ @#@恣睢(suì@#@) @#@作揖(yī)@#@B.分外(fè@#@n) @#@ @#@ @#@灰烬(jì@#@n) @#@ @#@狡黠(xié@#@) @#@星宿(xiù@#@)@#@C.禀请(bǐng)阴晦(huì@#@) @#@ @#@汲取(jí@#@) @#@ @#@赔偿(shá@#@ng)@#@D.晌午(shǎng)襁褓(qiǎng)瑟缩(sè@#@) @#@ @#@拮据(jié@#@)@#@2.请选出下列句子中加点词语运用恰当的一项(3分)( )@#@A.小强期末考试成绩不理想,与期中考试成绩相比,真是相形见绌。
@#@@#@B.老李退休后就回到四川老家,和家人一起享受着天伦之乐。
@#@@#@C.我对王五同学的情况有自知之明,用不着你来介绍。
@#@@#@D.张教授真不愧为丹青妙手,在他的笔下,一幅画三下两下便一蹴而就了。
@#@@#@3.下列句中的标点符号,使用不正确的一项是(3分)( )@#@A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
@#@@#@B.我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!
@#@@#@C.给成功者一个微笑,那是赞美;@#@给失败者一个微笑,那是鼓励。
@#@@#@D.挫折与磨难面前,你是做畏惧逃避的懦夫?
@#@还是做奋起搏击的勇士。
@#@@#@4.依次填入下列横线上的句子,排列最恰当的一组是(3分)( )@#@贝多芬最伟大之处,首先在于使音乐成为丰富心灵的记录。
@#@,;@#@,@#@,。
@#@@#@他通过音乐记录上帝创造之美@#@巴赫所有的音乐都为歌颂上帝@#@而贝多芬将音乐拉回人间@#@因此最大可能的丰富了音乐,且让它们能感动每一个凡人,启发每人的精神丰富性@#@表达凡人的内心冲突、对幸福的渴望、意志的希翼@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@5.名著阅读(5分)@#@
(1)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,他们大都形象鲜明,给人留下深刻的印象,如:
@#@ @#@ @#@粗中有细,豁达明理;@#@ @#@ @#@ @#@头脑简单,直爽率真。
@#@(2分) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)某中学图书馆制作名著推荐卡,请从下列名著中选一部,帮助填写一张卡片。
@#@@#@《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《傅雷家书》@#@书名:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作者:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(1分)@#@推荐语:
@#@ @#@@#@(2分)@#@6.古诗文默写(6分)@#@《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是。
@#@@#@《望江南》中写深闺女子依楼而望,通过写景抒发她失望心情的句子是@#@。
@#@@#@黔娄之妻有言:
@#@“不戚戚于贫贱,。
@#@”(陶渊明《五柳先生传》)@#@《江城子·@#@密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到朝廷信任和重用,愿驰骋疆场、为国效力的句子是@#@羌管悠悠霜满地,人不寐,。
@#@(范仲淹《渔家傲·@#@秋思》)@#@关关雎鸠,在河之洲。
@#@窈窕淑女,。
@#@(《关雎》)@#@7、综合性学习(7分)@#@请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。
@#@(7分)@#@〔活动一:
@#@知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。
@#@(1分)@#@礼仪之大,谓之夏;@#@章服之美,谓之华。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@〔活动二:
@#@明“服之仪”〕仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。
@#@(2分)@#@对中学生着装取向的认可度的调查统计表@#@调查内容@#@调查结果@#@调查对象@#@学生@#@老师@#@对“整洁”取向的认可度@#@39﹪@#@96﹪@#@对“朴素”取向的认可度@#@13﹪@#@85﹪@#@对“个性”取向的认可度@#@94﹪@#@16﹪@#@对“品牌”取向的认可度@#@82﹪@#@37﹪@#@在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?
@#@请简要概括。
@#@@#@@#@@#@〔活动三:
@#@话“服之礼”〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。
@#@作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。
@#@要求:
@#@①转述前须有开场白;@#@②完整准确;@#@③要点突出。
@#@(2分)@#@讲话内容@#@最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。
@#@作为一名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。
@#@首先,要讲求文明礼仪。
@#@服装是无声的语言。
@#@一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。
@#@其次,要展示良好的校风校貌。
@#@个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。
@#@最后,要注意身份和场合。
@#@学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。
@#@着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
@#@@#@@#@@#@@#@〔活动四:
@#@传“服之道”〕请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。
@#@要求:
@#@根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
@#@(2分)@#@@#@自尊自爱重仪表,。
@#@@#@朴素自然是本色,端庄大方树风标。
@#@@#@女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。
@#@@#@青春飞扬添活力,品格精神最重要。
@#@@#@二、古诗文阅读(26分)@#@
(一)阅读选文,回答文后问题。
@#@@#@二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
@#@陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
@#@会天大雨,道不通,度已失期。
@#@失期,法皆斩。
@#@陈胜、吴广乃谋日:
@#@“今亡亦死,举大计亦死;@#@等死,死国可乎?
@#@”陈胜曰:
@#@“天下苦秦久矣。
@#@吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
@#@扶苏以数谏故,上使外将兵。
@#@今或闻无罪,二世杀之。
@#@百姓多闻其贤,未知其死也。
@#@项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
@#@或以为死,或以为亡。
@#@今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
@#@”吴广以为然。
@#@乃行卜。
@#@卜者知其指意,曰:
@#@“足下事皆成,有功。
@#@然足下卜之鬼乎?
@#@”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
@#@“此教我先威众耳。
@#@”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
@#@卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
@#@又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
@#@“大楚兴,陈胜王”。
@#@卒皆夜惊恐。
@#@旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
@#@ @#@@#@8.填空。
@#@(2分)@#@《陈涉世家》选自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,作者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,西汉著名的史学家、文学家和思想家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。
@#@@#@9.解释下列加点词语:
@#@(4分)@#@
(1)发闾左適戍渔阳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@適戍:
@#@@#@
(2)等死,死国可乎?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等:
@#@@#@(3)又间令吴广之次所旁丛祠中。
@#@ @#@ @#@ @#@间令:
@#@@#@(4)大楚兴,陈胜王。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王:
@#@@#@10.翻译下面句子。
@#@(4分)@#@
(1)天下苦秦久矣。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@
(2)或以为死,或以为亡。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@11.陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备?
@#@有何作用?
@#@(4分)@#@@#@@#@
(二)阅读选文,回答文后问题。
@#@@#@宋人或得玉,献诸子罕。
@#@子罕弗受。
@#@献玉者曰:
@#@“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。
@#@”子罕曰:
@#@“我以不贪为宝,尔以玉为宝。
@#@若以与我,皆丧宝也。
@#@不若人有其宝。
@#@”@#@12.解释加点词。
@#@(2分)@#@
(1)示:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)故:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.下列各组加点词意义不相同的一项是( @#@ @#@ @#@)。
@#@(2分)@#@A.以示玉人我以不贪为宝 @#@ @#@B.宋人或得玉或告之曰:
@#@“是非君子之道。
@#@”@#@C.若以与我,皆丧宝也 @#@不若人有其宝D.献诸子罕 @#@投诸渤海之尾@#@14.翻译。
@#@(2分)@#@若以与我,皆丧宝也。
@#@@#@ @#@15.从上文可看出子罕具有怎样的品质?
@#@(2分)@#@@#@@#@(三)阅读下面一首词,回答16-17题。
@#@(4分)@#@破阵子为陈同甫赋壮词以寄之@#@辛弃疾@#@醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
@#@八百里分麾下炙,五十弦赛外声,沙场秋点兵。
@#@马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
@#@了却君王天下事,赢得生前身后名。
@#@可怜白发生!
@#@@#@16.从修辞角度,赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句(2分)@#@@#@@#@17.这首词抒发了作者怎样的思想感情?
@#@(2分)@#@@#@@#@三、现代文阅读(34分)@#@
(一)阅读下面的文字,完成18~21题。
@#@(13分)@#@游戏的功用@#@①人生真正的活动是从游戏开始的。
@#@有学者认为,个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。
@#@游戏是生物遗传的结果,是一种复演祖先进化的过程。
@#@@#@②游戏是孩子的天性。
@#@孩子在玩的过程中,能体验到愉悦。
@#@这种愉悦情绪,能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。
@#@心理学家认为,游戏是孩子对于未来生活的预演,是学习未来生活技能的必要途径,使他们今后生活、工作的必修课。
@#@游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
@#@@#@③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组,对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。
@#@这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。
@#@孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作,然后给自己的作品命名并描述出故事背景。
@#@测试结果显示,有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活,比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。
@#@@#@④部分孩子因为玩游戏影响了学习。
@#@一些教育专家认为,其根本原因并不在于游戏本身,而是这些孩子的现实生活出了问题。
@#@来自国外的一些研究表明,适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响;@#@反之,对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。
@#@来自美国的另一项研究表明,喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
@#@@#@⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏,以获得新异的刺激和求真的乐趣。
@#@在玩精彩的游戏时,也即在克服障碍时,年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。
@#@他们紧张的投入其中,而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况,这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态,是没有什么能够比得上的,这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。
@#@一旦进入了心流状态,人们就想长久地停留在那里,不管是放弃还是获胜,两种结果都是无法让你心满意足。
@#@如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心,年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。
@#@在游戏中,他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情,这给他们带来自我满足和自我肯定。
@#@@#@⑥当今,本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。
@#@他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣,还可以训练他们的反应能力和思考能力。
@#@同时游戏还有减轻老人精神压力的功用,可以使老人有一个健康的心态。
@#@通过调查,研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃,同等运动量下,他们的收获也更多。
@#@定期通过游戏机来进行体育锻炼,可能有助于预防老年痴呆症”。
@#@@#@(根据有关材料改写)@#@18.游戏具有哪些功用?
@#@请分条概括。
@#@(3分)@#@@#@@#@@#@19.仔细阅读第⑤段,为“心流”下一个定义。
@#@(3分)@#@@#@@#@@#@20.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。
@#@请分别简要分析。
@#@(4分)@#@“定期通过游戏机来进行体育锻炼,可能有助于预防老年痴呆症”@#@@#@@#@@#@21.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是()(3分)@#@A.孩子之所以喜欢游戏,是因为游戏是孩子对于未来生活的预演,是学习未来生活技能的必要途径。
@#@@#@B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低,是“托伦斯测试”的基本原理。
@#@@#@C.要想让孩子聪明、有活力,就应鼓励孩子多玩游戏,因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。
@#@@#@D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏,并在克服重重障碍中,获得刺激和乐趣,这就是在重复人类的演化过程。
@#@@#@
(二)阅读下面的文字,完成22~26题(21分)@#@父亲二十年前的叮嘱@#@徐德新@#@①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。
@#@那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。
@#@隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。
@#@每个周末。
@#@我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。
@#@这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
@#@@#@②“最近钱是越来越紧张了。
@#@”父亲挑着担,边走边嘀咕。
@#@自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。
@#@一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。
@#@有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,疏忽就不见了。
@#@忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。
@#@抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。
@#@除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。
@#@@#@③不知不觉间,县城到了。
@#@@#@④街上大部分的人家还没有开门。
@#@父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。
@#@由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。
@#@最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。
@#@父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。
@#@父亲说:
@#@“同志,我这担柴要五块钱哩。
@#@”“什么?
@#@昨天不还是四块吗?
@#@”那人瞟了一眼父亲。
@#@“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要后重得多吗?
@#@”父亲小心翼翼地说。
@#@“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。
@#@”那人没有丝毫加钱的意思。
@#@“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!
@#@”父亲几乎是哀求的口吻了。
@#@@#@⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:
@#@“拿去吧!
@#@”@#@⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。
@#@父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。
@#@等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸抄拾了起来,揣在怀里。
@#@父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。
@#@父亲站起身来,对那人说:
@#@“多谢了!
@#@”然后转身拉着我默默离开。
@#@@#@⑦“爹,你冷不冷?
@#@”等走远了,我问父亲。
@#@因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。
@#@“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。
@#@”@#@⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。
@#@父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。
@#@“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。
@#@可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。
@#@”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。
@#@我有点想哭了,眼睛湿湿的。
@#@“竞赛好啊,爹和娘支持你。
@#@要是能保送上大学,那正要感谢老祖宗了。
@#@”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!
@#@看来这个愿望你能帮我实现了。
@#@”@#@⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。
@#@“孩子。
@#@爹还有一句话,:
@#@父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”@#@⑩“什么,爹?
@#@”@#@⑾“在你面前低头弯腰。
@#@”……@#@(选文有改动)@#@22.文中多次写到“风雪”,请说说设置这样的自然环境有何作用。
@#@(4分)@#@@#@@#@@#@23.结合上下文,说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。
@#@(3分)@#@忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。
@#@@#@@#@@#@@#@24.体会下面句子中加点词语的表达效果。
@#@(4分)@#@我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:
@#@“拿去吧!
@#@”@#@@#@@#@25.父亲是一个怎样的人?
@#@请结合全文简要分析。
@#@(6分)@#@@#@@#@@#@26.请用自己的话,说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。
@#@(4分)@#@@#@@#@@#@五、作文(60分)@#@阅读下面文字,按要求作文。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每个人心中都有着对远方的憧憬。
@#@陶渊明为此构筑了桃花源,哥伦布为此勇渡大西洋;@#@农民工为此离乡背井到了繁华的都市,挥汗如雨;@#@志愿者为此远赴穷乡僻壤,送教送医……你的心中是否也有一个远方在召唤?
@#@那也许是个神秘的国度,也许是一种向往的生存方式。
@#@也许是一个人生目标。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@请以“远方”为题写一篇不少于600字的文章。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@要求:
@#@
(1)结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭;@#@
(2)不少于600字;@#@(3)不限文体(诗歌除外);@#@(4)不得透露个人相关信息。
@#@@#@100@#@200@#@300@#@400@#@500@#@600@#@700@#@800@#@900@#@2015-2016学年度第一学期期末考试试卷答案@#@一、语言积累与运用(30分)@#@1、D(3分)2、B(3分)3、D(3分)4、D(3分)@#@5、(略)@#@6、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁;@#@过境千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠;@#@不汲汲于富贵;@#@持节云中,何日遣冯唐;@#@将军白发征夫泪;@#@君子好逑(6分)@#@7、活动一:
@#@略;@#@(1分)@#@活动二:
@#@〔示例〕学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高,老师则较低;@#@老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,学生则较低。
@#@(2分)@#@活动三:
@#@〔示例〕同学们,我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会,校领导就同学们(大家)在学校着装问题提出了以下几点要求:
@#@一要讲求文明礼仪,二要展示良好的校风校貌,三要注意身份和场合。
@#@(2分)@#@活动四:
@#@〔示例一〕着装整洁堪称道〔示例二〕整洁美观显风貌(2分)@#@二、古诗文阅读(26分)@#@8、《史记•陈涉世家》司马迁(2分)@#@9、强迫去守边;@#@同样,相等;@#@暗使,暗地里派;@#@称王(4分)@#@10、天下百姓受暴秦统治困苦不堪已经很久了;@#@(2分)@#@有人认为他战死了,有人认为他逃走了!
@#@(2分)@#@11、陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论,主要作用是‘威众’”。
@#@(4分)@#@12、①给……看②所以(2分)@#@13、C(2分)@#@14、如果把(宝玉)给了我,(咱们)就都丧失了宝(2分)@#@15、清廉正直,不贪图钱财(2分)@#@16、运用比喻,战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦,生动的描绘出惊险激烈的战斗场面。
@#@(2分)@#@17、书法作者渴望建功立业的远大抱负和壮志未酬的抑郁悲愤之情。
@#@(2分)@#@@#@三、现代文阅读(34分)@#@18、
(1)游戏有助于提高孩子的探索力、观察力和创造力。
@#@
(2)游戏可以给年轻人带来自我满足和自我肯定。
@#@(3)游戏可以增添老年人的生活乐趣,还具有训练他们的反应能力、思考能力和减轻他们精神压力的功用。
@#@(每点一分,共3分。
@#@)@#@19、“心流”是人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态。
@#@(3分)@#@20、
(1)“定期”表示限定,说明老年人通过游戏来进行体育锻炼是有一定周期的。
@#@(2分)@#@
(2)“可能”表示不确定,说明玩游戏有助于预防老年痴呆症只是一种推测。
@#@(2分)@#@21、B(3分)@#@22、
(1)对故事情节的展开起到";i:
21;s:
15713:
"同学录留言大全100条@#@Alwayshavehopeforlife,andfacedifficultiesandtribulationswithasmile.整合汇编 简单易用(页眉可删)@#@同学录留言大全100条@#@ 同学录留言大全100条以下文书帮推荐同学录留言大全阅读。
@#@@#@ 同学录留言大全100条@#@ 1、默默的分手,正如当初默默地相遇。
@#@愿这温馨的微风,给你捎去我深情的祝福和祈祷。
@#@@#@ 2、短暂的别离,是为了永久的相聚,让我们期盼,那份永恒的喜悦。
@#@@#@ 3、有你的日子,我们同舟共济,于是,桨便划快,岸便清晰。
@#@@#@ 4、在忙碌的生活中别忘了抽个时间,让自己轻松一睛,永远保持一颗年轻快乐的心。
@#@@#@ 5、在充满思念的季节里,满怀真挚的祝福,愿为你带来无限的喜悦与温馨。
@#@@#@ 6、风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的。
@#@@#@ @#@ 7、凡是阳光照耀的地方,就有我真挚的祝福,凡是有月亮照耀的地方,就有我深深的思念。
@#@@#@ 8、留不住的时光啊把我们分离,请把我的情意留在你心里。
@#@白云悠悠朝飞暮渡,我会时刻托它问候你。
@#@@#@ 9、吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党。
@#@@#@ 10、生活的大海会有惊涛狂澜,人生之舟,划起智慧和毅力的双浆,劈波破浪,驶向理想的明天。
@#@@#@ 11、献上依依惜别的祝愿,愿福乐时刻与你相伴。
@#@分离熔得友情更浓,重聚首将在那更加灿烂的明天!
@#@@#@ 12、认识你是我的欢乐,离开你是我的痛苦。
@#@对于即将的离别,支持着我的是对于重逢的期盼。
@#@@#@ 13、你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。
@#@我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。
@#@@#@ 14、我不愿失去春风、夏雨、秋霜、冬雪的一切记忆,更不会忘掉在人生路上我们絮絮的笑语。
@#@@#@ 15、同窗几年,你把友谊的种子撒在我心灵上。
@#@我将默默地把它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
@#@@#@ 16、终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。
@#@我并不惊讶,因为你本该如此。
@#@@#@ 17、同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
@#@@#@ 18、像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
@#@@#@ 19、小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串串格格的笑声……@#@ 20、有人说:
@#@“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
@#@”愿我们在走向生活的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
@#@@#@ 21、与你相识,我感到无比幸运,而能与你相知,我倍感生命的充实,以前嬉笑相伴的日子我将深藏,以后不可测的日子,愿你多保重。
@#@@#@ 22、聚不是开始,散也不是结束,同窗数载凝的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……@#@ 23、尽情地饮干这杯毕业之酒吧!
@#@它是生活的甘露!
@#@它将给未来注进胜利,它将长留在我们的唇间舌上,留下无尽的回味……@#@ 24、紧紧地握一握手。
@#@手有意,手有情,掌心中千言万语,也有我难言的秘密。
@#@@#@ 25、光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。
@#@但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;@#@操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。
@#@这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
@#@@#@ 26、愿我们的友情,像春天一样美丽,像夏日一样火热,像秋天一样爽朗,像冬季一样洁白,如四季一般纯真、长久!
@#@@#@ 27、情依依,别依依,千言万语化作无语,你忘不了我,我忘不你,相逢会有期。
@#@@#@ 28、友谊的种子,深埋在你我的心中,春天一到,才会抽芽,就会开出属于你的、也属于我的花朵。
@#@@#@ 29、岁月的年轮,像那黑色的旋转着的唱片,在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲!
@#@@#@ 30、岁月的河流上,会流走很多很多。
@#@相逢时的那片红叶,也会褪色吗?
@#@@#@ 31、聚也不是开始,散也不是结束,同窗数载凝的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中。
@#@@#@ 32、思念是多情的海滩,将我丝丝思念化作暖暖的祝福,捎给远方的你。
@#@@#@ 33、世界上只有她最令人向往,她的名字就叫――未来。
@#@人活着,不仅是存在,而是真正按照自己的意志和理想生活。
@#@@#@ 34、生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
@#@@#@ 35、我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
@#@@#@ 36、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。
@#@勇敢地去吧,朋友!
@#@前方,已吹响出征的海螺;@#@彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞……@#@ 37、如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
@#@但是我不能啊!
@#@那么,就让我们以沉默分手吧!
@#@要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
@#@@#@ 38、一瞬间,就这样欢歌、纵笑,就这样相识、相聚,甚至都来不及好好地话别,马上就要各奔东西……@#@ 39、三年同窗,共沐一片阳光;@#@一千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?
@#@愿逝去的岁月,都化作美好的回忆。
@#@永留在心房。
@#@@#@ 40、三年,在人生的旅程中不过是短短的一段,然而和你同桌三载,却一生难以忘怀。
@#@你是我记忆中的一粒珍珠,心的天幕上的一颗明星。
@#@@#@ 41、人在偶然能够相识相知,实属不易。
@#@愿我们好好地把握友谊,让友谊的桥梁更加稳固。
@#@@#@ 42、和我一同笑过的人,我可能把他忘了;@#@和我一同哭过的人,我却永远不会忘记。
@#@作为患难与共的朋友,你永远铭刻在我记忆的深处。
@#@@#@ 43、我们是这样年轻,我们还会在一起。
@#@洒脱地道声再见,相聚便也温馨。
@#@夕阳西下时共同拾起幽绿的记忆,我们便会各自拥有一个新的黎明。
@#@@#@ 44、曾记得月下花丛中,小河石桥边,我们有时喁喁细语,有时高谈阔论,灿烂的前程使我们神往,浪漫的色彩让我们陶醉,我愿十次百次地享受那梦一般的意境。
@#@@#@ 45、竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;@#@该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
@#@生活需要自己主宰,请珍惜大写的“我”。
@#@@#@ 46、今天,我们是亲密的同学;@#@明天,我们将是竞争的对手。
@#@愿友谊在竞争中更加深厚。
@#@@#@ 47、动身的时刻到了,让我们走吧!
@#@不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。
@#@@#@ 48、从五湖四海来,到天南地北去。
@#@不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。
@#@@#@ 49、别离,是有点难舍,但不怅然;@#@是有点遗憾,但不悲观。
@#@因为我们有相逢的希望在安慰。
@#@@#@ 50、小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。
@#@重新相聚在何时?
@#@将在那丰收的时候!
@#@@#@ 51、想要记录每一次感动,想要写下每一次想念的心情,于是,在夜阑人静的案头前,写着我们的故事,写着我们最美丽的足迹。
@#@@#@ 52、相识之缘,刻骨铭心,真挚情谊,历久弥新,在友谊的长路上,只问相知是怎样的珍惜与拥有,我永远都不会忘记与你同行的日子。
@#@@#@ 53、我愿把浅薄向你透露,我愿把弱点让你了解;@#@草木需要阳光,禾苗渴望雨水。
@#@忠实的朋友,我盼望你的指点。
@#@@#@ 54、我怕心很小小,却装着很大很大的世界;@#@这世界里留下你美好的形象,这世界能预知你的成功。
@#@那一天,我会为你准备好鲜花。
@#@@#@ 55、一声汽笛,跌落在旷野;@#@无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头。
@#@@#@ 56、相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
@#@@#@ 57、我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
@#@@#@ 58、面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。
@#@因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
@#@@#@ 59、用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。
@#@相信你的明天:
@#@不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!
@#@@#@ 60、六个希望的春天,我们播种了四次;@#@四个金黄的秋天,我们收获了四遍;@#@我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
@#@@#@ 61、六年来,每当我在学习上有了疑惑时,生活中遇到挫折时,总是你的声音在耳畔响起,疑惑迎刃而解,挫折变成为动力,促使我不断向前。
@#@请接受我的一片敬意。
@#@别了!
@#@我的朋友!
@#@@#@ 62、六年时光转瞬即逝,就这样欢歌、纵笑,就这样相识、相聚,甚至都来不及好好地话别,马上就要各奔前程……@#@ 63、那以往的同窗生活,是一串糖葫芦,那迷人的甜和酸,将永远回味不完。
@#@@#@ 64、你留给我的,是美丽的记忆。
@#@你使是怀念少年时的纯真和友谊。
@#@当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时,却先醉了自己。
@#@@#@ 65、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,学友,学友,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
@#@@#@ 66、生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
@#@@#@ 67、同窗六年,你把友谊的种子撒在我心灵上。
@#@我将默默地把它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
@#@@#@ 68、曲终的时刻没有泪水,只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时,将那些熟悉的一草一木吻遍。
@#@@#@ 69、我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。
@#@明天,我们要到生活的星图上找寻自己的.新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
@#@@#@ 70、跨出学校的大门,人生开始新的里程,愿你用生命的火花,去照亮通往未来的征程。
@#@@#@ 71、想说的话很多。
@#@可是这样的时刻,这样的场合,能留给你的,只有我的默默的祈祷:
@#@珍重呵,朋友!
@#@@#@ 72、不愿告别,却在告别,那稚气的年月;@#@不愿告别,总在告别,那多梦的时节。
@#@@#@ 73、陈酒最好喝,老友最知心,朋友认识越久越值得珍惜,只因共同拥有太多太多的回忆。
@#@@#@ 74、岁月把思念的影子,拖成修长而又曲折的色块,但一句温馨的祝福,却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。
@#@@#@ 75、但愿美好的记忆,不要从岁月里匆匆走过,让它永驻我们的心中。
@#@@#@ 76、不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞。
@#@孤独的感觉之所以如此之重,只是因为想得太深。
@#@@#@ 77、此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。
@#@我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪———无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
@#@@#@ 78、最珍惜,好友的问候,纵然人生聚散无常,念你的心依旧。
@#@@#@ 79、自爱,使你端庄;@#@自尊,使你高雅;@#@自立,使你自由;@#@自强,使你奋发;@#@自信,使你坚定这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
@#@@#@ 80、有人说:
@#@“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
@#@”愿我们在走向生活的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
@#@@#@ 81、从五湖四海来,到天南地北去。
@#@不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填写好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。
@#@@#@ 82、我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。
@#@明天,我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
@#@@#@ 83、“经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到最完美的心灵健康”。
@#@愿你毕业后,能经得起各种考验,做一个有益于社会的人。
@#@@#@ 84、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆,它是由阴、晴、圆、缺组成,做人要实际些,愿大家“晴”时多些。
@#@@#@ 85、高尚的理想是人生的指路明灯。
@#@有了它,生活就有了方向;@#@有了它,内心就感到充实。
@#@迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧,同学们!
@#@@#@ 86、朝霞般美好的理想,在向我们召唤。
@#@我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
@#@@#@ 87、明晨行别,但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;@#@鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
@#@@#@ 88、昔我来思,桃李累累;@#@今我往矣,杨柳依依。
@#@@#@ 89、南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。
@#@@#@ 90、亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。
@#@@#@ 91、绽放最绚烂的笑容,给明天更美的梦。
@#@@#@ 92、亲爱的朋友请握一握手,从此以后要各奔西东。
@#@@#@ 93、柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
@#@@#@ 94、你能否送我一块手帕?
@#@让我心上飘起一片帆。
@#@@#@ 95、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;@#@不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
@#@@#@ 96、我没有多的言语!
@#@只有一句话要告诉你:
@#@和你在一起,你是一切!
@#@没有你在身边,一切是你!
@#@@#@ 97、朋友,让我轻轻的说声你好,虽然人生难免有聚有散,但你却是我心中,最珍惜最难忘的朋友。
@#@@#@ 98、远方的你可要好好照顾自己,不要感冒了流鼻涕,偶尔也可以打几个喷嚏,那是代表我在想你!
@#@@#@ 99、凤凰花吐露着艳红,在祝福你我的梦。
@#@当我们飞向那海阔天空,不要彷徨也不要停留。
@#@@#@ 100、让我们共同摒弃对幸福的一味幻想,把希望寄托在对事业的执著追求上!
@#@@#@";i:
22;s:
18298:
"塑胶产品结构设计常识@#@塑胶产品结构设计小常识@#@目录:
@#@@#@第一章塑胶结构设计规@#@1、材料及厚度@#@1.1、材料选择@#@1.2、壳体厚度@#@1.3、零件厚度设计实例@#@2、脱模斜度@#@2.1、脱模斜度要点@#@3、加强筋@#@3.1、加强筋与壁厚的关系@#@3.2、加强筋设计实例@#@4、柱和孔的问题@#@4.1、柱子的问题@#@4.2、孔的问题@#@4.3、“减胶”的问题@#@5、螺丝柱的设计@#@6、止口的设计@#@6.1、止口的作用@#@6.2、壳体止口的设计需要注意的事项@#@6.3、面壳与底壳断差的要求@#@7、卡扣的设计@#@7.1、卡扣设计的关键点@#@7.2、常见卡扣设计@#@8、装饰件的设计@#@8.1、装饰件的设计注意事项@#@8.2、电镀件装饰斜边角度的选取@#@8.3、电镀塑胶件的设计@#@9、按键的设计@#@9.1按键(Button)大小及相对距离要求@#@10、旋钮的设计@#@10.1旋钮(Knob)大小尺寸要求@#@10.2两旋钮(Knob)之间的距离@#@10.3旋钮(Knob)与对应装配件的设计间隙@#@11、胶塞的设计@#@12、镜片的设计@#@12.1镜片(LENS)的通用材料@#@12.2镜片(LENS)与面壳的设计间隙@#@13、触摸屏与塑胶面壳配合位置的设计@#@13.1、触摸屏相对应位置塑胶面壳的设计注意事项@#@第一章塑胶结构设计规@#@1、材料及厚度@#@1.1、材料的选取@#@a.ABS:
@#@高流动性,便宜,适用于对强度要求不太高的部件(不直接受冲击,不承受可靠性测试中结构耐久性的部件),如部支撑架(键板支架、LCD支架)等。
@#@还有就是普遍用在电镀的部件上(如按钮、侧键、导航键、电镀装饰件等)。
@#@目前常用奇美PA-757、PA-777D等。
@#@@#@b.PC+ABS:
@#@流动性好,强度不错,价格适中。
@#@适用于作高刚性、高冲击韧性的制件,如框架、壳体等。
@#@常用材料代号:
@#@拜尔T85、T65。
@#@@#@c.PC:
@#@高强度,价格贵,流动性不好。
@#@适用于对强度要求较高的外壳、按键、传动机架、镜片等。
@#@常用材料代号如:
@#@帝人L1250Y、PC2405、PC2605。
@#@@#@d.POM具有高的刚度和硬度、极佳的耐疲劳性和耐磨性、较小的蠕变性和吸水性、较好的尺寸稳定性和化学稳定性、良好的绝缘性等。
@#@常用于滑轮、传动齿轮、蜗轮、蜗杆、传动机构件等,常用材料代号如:
@#@M90-44。
@#@@#@e.PA坚韧、吸水、但当水份完全挥发后会变得脆弱。
@#@常用于齿轮、滑轮等。
@#@受冲击力较大的关键齿轮,需添加填充物。
@#@材料代号如:
@#@CM3003G-30。
@#@@#@f.PMMA有极好的透光性,在光的加速老化240小时后仍可透过92%的太,室外十年仍有89%,紫外线达78.5%。
@#@机械强度较高,有一定的耐寒性、耐腐蚀,绝缘性能良好,尺寸稳定,易于成型,质较脆,常用于有一定强度要求的透明结构件,如镜片、遥控窗、导光件等。
@#@常用材料代号如:
@#@三菱VH001。
@#@@#@1.2壳体的厚度@#@a.壁厚要均匀,厚薄差别尽量控制在基本壁厚的25%以,整个部件的最小壁厚不得小于0.4mm,且该处背面不是A级外观面,并要求面积不得大于100mm²@#@。
@#@@#@b.在厚度方向上的壳体的厚度尽量在1.2~1.4mm,侧面厚度在1.5~1.7mm;@#@外镜片支承面厚度0.8mm,镜片支承面厚度最小0.6mm。
@#@@#@c.电池盖壁厚取0.8~1.0mm。
@#@@#@d.塑胶制品的最小壁厚及常见壁厚推荐值见下表。
@#@@#@塑料料制品的最小壁厚及常用壁厚推荐值(单位mm)@#@工程塑料@#@最小壁厚@#@小型制品壁厚@#@中型制品壁厚@#@大型制品壁厚@#@尼龙(PA)@#@0.45@#@0.76@#@1.50@#@2.40~3.20@#@聚乙烯(PE)@#@0.60@#@1.25@#@1.60@#@2.40~3.20@#@聚苯乙烯(PS)@#@0.75@#@1.25@#@1.60@#@3.20~5.40@#@有机玻璃(PMMA)@#@0.80@#@1.50@#@2.20@#@4.00~6.50@#@聚丙烯(PP)@#@0.85@#@1.45@#@1.75@#@2.40~3.20@#@聚碳酸酯(PC)@#@0.95@#@1.80@#@2.30@#@3.00~4.50@#@聚甲醛(POM)@#@0.45@#@1.40@#@1.60@#@2.40~3.20@#@聚砜(PSU)@#@0.95@#@1.80@#@2.30@#@3.00~4.50@#@ABS@#@0.80@#@1.50@#@2.20@#@2.40~3.20@#@PC+ABS@#@0.75@#@1.50@#@2.20@#@2.40~3.20@#@1.3、厚度设计实例@#@塑料的成型工艺及使用要求对塑件的壁厚都有重要的限制。
@#@塑件的壁厚过大,不仅会因用料过多而增加成本,且也给工艺带来一定的困难,如延长成型时间(硬化时间或冷却时间)。
@#@对提高生产效率不利,容易产生汽泡,缩孔,凹陷;@#@塑件壁厚过小,则熔融塑料在模具型腔中的流动阻力就大,尤其是形状复杂或大型塑件,成型困难,同时因为壁厚过薄,塑件强度也差。
@#@塑件在保证壁厚的情况下,还要使壁厚均匀,否则在成型冷却过程中会造成收缩不均,不仅造成出现气泡,凹陷和翘曲现象,同时在塑件部存在较大的应力。
@#@设计塑件时要求壁厚与薄壁交界处避免有锐角,过渡要缓和,厚度应沿着塑料流动的方向逐渐减小。
@#@@#@ @#@@#@2脱模斜度@#@2.1脱模斜度的要点@#@脱模角的大小是没有一定的准则,多数是凭经验和依照产品的深度来决定。
@#@此外,成型的方式,壁厚和塑料的选择也在考虑之列。
@#@一般来讲,对模塑产品的任何一个侧壁,都需有一定量的脱模斜度,以便产品从模具中取出。
@#@脱模斜度的大小可在0.2°@#@至数度间变化,视周围条件而定,一般以0.5°@#@至1°@#@间比较理想。
@#@具体选择脱模斜度时应注意以下几点:
@#@@#@a.取斜度的方向,一般孔以小端为准,符合图样,斜度由扩大方向取得,外形以大端为准,符合图样,斜度由缩小方向取得。
@#@如下图1-1。
@#@@#@ @#@@#@图1-1@#@b.凡塑件精度要求高的,应选用较小的脱模斜度。
@#@@#@c.凡较高、较大的尺寸,应选用较小的脱模斜度。
@#@@#@d.塑件的收缩率大的,应选用较大的斜度值。
@#@@#@e.塑件壁厚较厚时,会使成型收缩增大,脱模斜度应采用较大的数值。
@#@@#@f.一般情况下,脱模斜度不包括在塑件公差围。
@#@@#@g.透明件脱模斜度应加大,以免引起划伤。
@#@一般情况下,PS料脱模斜度应大于3°@#@,ABS及PC料脱模斜度应大于2°@#@。
@#@@#@h.带革纹、喷砂等外观处理的塑件侧壁应加3°@#@~5°@#@的脱模斜度,视具体的咬花深度而定,一般的晒纹版上已清楚例出可供作参考之用的要求出模角。
@#@咬花深度越深,脱模斜度应越大.推荐值为1°@#@+H/0.0254°@#@(H为咬花深度).如121的纹路脱模斜度一般取3°@#@,122的纹路脱模斜度一般取5°@#@。
@#@@#@i.插穿面斜度一般为1°@#@~3°@#@。
@#@@#@j.外壳面脱模斜度大于等于3°@#@。
@#@@#@k.除外壳面外,壳体其余特征的脱模斜度以1°@#@为标准脱模斜度。
@#@特别的也可以按照下面的原则来取:
@#@低于3mm高的加强筋的脱模斜度取0.5°@#@,3~5mm取1°@#@,其余取1.5°@#@;@#@低于3mm高的腔体的脱模斜度取0.5°@#@,3~5mm取1°@#@,其余取1.5°@#@@#@3、加强筋@#@为确保塑件制品的强度和刚度,又不致使塑件的壁增厚,而在塑件的适当部位设置加强筋,不仅可以避免塑件的变形,在某些情况下,加强筋还可以改善塑件成型中的塑料流动情况。
@#@@#@为了增加塑件的强度和刚性,宁可增加加强筋的数量,而不增加其壁厚。
@#@@#@3.1、加强筋厚度与塑件壁厚的关系@#@ @#@@#@举例说明:
@#@@#@ @#@@#@3.2、加强筋设计实例@#@ @#@@#@4、柱和孔的问题@#@4.1、柱子的问题@#@a.设计柱子时,应考虑胶位是否会缩水。
@#@@#@b.为了增加柱子的强度,可在柱子四周追加加强筋。
@#@加强筋的宽度参3.2。
@#@@#@柱子的缩水的改善方式见如图4-1、图4-2所示:
@#@改善前柱子的胶太厚,易缩水;@#@改善后不会缩水。
@#@@#@ @#@@#@图4-1@#@ @#@@#@图4-2@#@4.2、孔的问题@#@a.孔与孔之间的距离,一般应取孔径的2倍以上。
@#@@#@b.孔与塑件边缘之间的距离,一般应取孔径的3倍以上,如因塑件设计的限制或作为固定用孔,则可在孔的边缘用凸台来加强。
@#@@#@c.侧孔的设计应避免有薄壁的断面,否则会产生尖角,有伤手和易缺料的现象。
@#@@#@ @#@@#@图4-3图4-4@#@ @#@@#@4.3、“减胶”的问题@#@ @#@@#@图4-5@#@5、螺丝柱的设计@#@5.1通常采取螺丝加卡扣的方式来固定两个壳体,螺丝柱通常还起着对PCB板的定位作用。
@#@@#@5.2用于自攻螺丝的螺丝柱的设计原则是为:
@#@其外径应该是Screw外径的2.0~2.4倍。
@#@图6-2为M1.6×@#@0.35的自螺丝与螺柱的尺寸关系。
@#@设计中可以取:
@#@螺丝柱外径=2×@#@螺丝外径;@#@螺柱径(ABS,ABS+PC)=螺丝外径-0.40mm;@#@螺柱径(PC)=螺丝外径-0.30mm或-0.35mm(可以先按0.30mm来设计,待测试通不过再修模加胶);@#@两壳体螺柱面之间距离取0.05mm。
@#@@#@5.3不同材料、不同螺丝的螺丝柱孔设计值如表5-2、表5-3所示。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.4常用自攻螺丝装配及测试(10次)时所要用的扭力值,如表5-4所示。
@#@@#@ @#@@#@6、止口的设计@#@6.1、止口的作用@#@1、壳体部空间与外界的导通不会很直接,能有效地阻隔灰尘/静电等的进入@#@2、上下壳体的定位及限位@#@6.2、壳体止口的设计需要注意的事项@#@1、嵌合面应有>@#@3~5°@#@的脱模斜度,端部设计倒角或圆角,以利于装配@#@2、上壳与下壳圆角的止口配合,应使配合角的R角偏大,以增加圆角之间的间隙,预防圆角处相互干涉@#@3、止口方向设计,应将侧壁强度大的一端的止口设计在里边,以抵抗外力@#@4、止口尺寸的设计,位于外边的止口的凸边厚度为0.8mm;@#@位于里边的止口的凸边厚度为0.5mm;@#@B1=0.075~0.10mm;@#@B2=0.20mm@#@5、美工线设计尺寸:
@#@0.50×@#@0.50mm。
@#@是否采用美工线,可以根据设计要求进行@#@6.3、面壳与底壳断差的要求@#@装配后在止口位,如果面壳大于底壳,称之为面刮;@#@底壳大于面壳,则称之为底刮,如图6-1所示。
@#@可接受的面刮<@#@0.15mm,可接受的底刮<@#@0.10mm,无论如何制作,段差均会存在,只是段差大小的问题,尽量使产品装配后面壳大于底壳,且缩小面壳与底壳的段差@#@ @#@@#@图6-1@#@7、卡扣的设计@#@7.1、卡扣设计的关键点@#@1.数量与位置:
@#@设在转角处的扣位应尽量靠近转角;@#@@#@2.结构形式与正反扣:
@#@要考虑组装、拆卸的方便,考虑模具的制作;@#@@#@3.卡扣处应注意防止缩水与熔接痕;@#@@#@4.朝壳体部方向的卡扣,斜销运动空间不小于5mm;@#@@#@7.2、常见卡扣设计@#@1、通常上盖设置跑滑块的卡钩,下盖设置跑斜顶的卡钩;@#@因为上盖的筋条比下盖多,而且上盖的壁常比下盖深,为避免斜顶无空间脱出。
@#@@#@2、上下盖装饰线(美工线)的选择@#@ @#@@#@3、卡钩离角位不可太远,否则角位会翘缝@#@ @#@@#@4、卡扣间不可间距太远,否则易开缝@#@ @#@@#@8、装饰件的设计@#@8.1、装饰件的设计注意事项@#@1.装饰件尺寸较大时(大于400mm²@#@),壳体四周与装饰件配合的粘胶位宽度要求大于2mm。
@#@在进行装饰件装配时,要用治具压装饰片,压力大于3kgf,保压时间大于5秒钟@#@2.外表面的装饰件尺寸较大时(大于400mm²@#@),可以采用铝、塑胶壳喷涂、不锈钢等工艺,不允许采用电铸工艺。
@#@因为电铸工艺只适用于面积较小、花纹较细的外观件。
@#@面积太大无法达到好的平面度,且耐磨性能很差@#@3.电镀装饰件设计时,如果与部的主板或电子器件距离小于10mm,塑胶壳体装配凹槽尽量无通孔,否则ESD非常难通过。
@#@如果装饰件必须采用卡扣式,即壳体必须有通孔,则卡位不能电镀,且扣位要用屏蔽胶膜盖住@#@4.如果装饰件在主机的两侧面,装饰件部的面壳与底壳筋位深度方向设计成直接接触,不能靠装饰件来保证装配的强度@#@5.电镀装饰件设计时需考虑是否有ESD风险@#@6.对于直径小于5.0mm的电镀装饰件,一般设计成双面胶粘接或后面装入的方式,不要设计成卡扣的方式@#@8.2、电镀件装饰斜边角度的选取@#@在要求电镀件装饰斜边为镜面亮边的情况下,图9-1中斜边角度取值应选择为a>@#@45°@#@,否则此边在实际效果上是黑边,并不会有镜面亮边效果,B值根据ID设计要求取值。
@#@@#@ @#@@#@8.3、电镀塑胶件的设计@#@塑胶电镀层一般主要由以下几层构成,如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@a.电镀件的厚度按照理想的条件会控制在0.02mm左右,但是在实际的生产中,可能最多会有0.08mm的厚度,所以对电镀件装配设计时需要关注。
@#@镀覆层厚度单位为μm,一般标识镀层厚度的下限,必要时,可以标注镀层厚度围@#@b.如果有盲孔的设计,盲孔的深度最好不超过孔径的一半,且不要对孔的底部的色泽作要求@#@c.要采用适合的壁厚防止变形,最好在1.5mm以上4mm以下,如果需要作的很薄的话,要在相应的位置作加强的结构来保证电镀的变形在可控的围@#@d.塑件表面质量一定要非常好,电镀无法掩盖注射的一些缺陷,而且通常会使得这些缺陷更明显@#@e.基材最好采用ABS材料,ABS电镀后覆膜的附着力较好,同时价格也比较低廉@#@9、按键的设计@#@9.1按键(Button)大小及相对距离要求@#@从实际操作情况分析,结合人体工程学知识,在操作按键中心时,不能引起相邻按键的联动,那么相邻按键中心的距离需作如下考虑:
@#@@#@1.竖排分离按键中,两相邻按键中心的距离a≥9.0mm@#@2.横排成行按键中,两相邻按键中心的距离b≥13.0mm@#@3.为方便操作,常用的功能按键的最小尺寸为:
@#@3.0×@#@3.0mm@#@ @#@@#@9.2按键(Button)与基体的设计间隙@#@ @#@@#@图9-1@#@按键与面板基体的配合设计间隙如图9-1所示:
@#@@#@1.按钮裙边尺寸C≥0.75mm,按钮与轻触开关间隙为B=0.20mm;@#@@#@2.水晶按钮与基体的配合间隙单边为A=0.10-0.15mm;@#@@#@3.喷油按钮与基体的配合间隙单边为A=0.20-0.25mm@#@4.千秋钮(跷跷板按钮)的摆动方向间隙为0.25-0.30mm,需根据按钮的大小进行实际模拟;@#@非摆动方向的设计配合间隙为A=0.2-0.25mm;@#@@#@5.橡胶油比普通油厚0.15mm,需在喷普通油的设计间隙上单边加0.15mm,如喷橡胶油按键与基体的间隙为0.3-0.4mm;@#@@#@6.表面电镀按钮与基体的配合间隙单边为A=0.15-0.20mm;@#@@#@7.按钮凸出面板的高度如图9-2所示:
@#@@#@普通按钮凸出面板的高度D=1.20-1.40mm,一般取1.40mm;@#@@#@表面弧度比较大的按钮,按钮最低点与面板的高度D一般为0.80-1.20mm@#@ @#@@#@图9-2@#@ @#@@#@10、旋钮的设计@#@10.1旋钮(Knob)大小尺寸要求@#@旋钮(Knob)大小尺寸要求见如下所示@#@ @#@@#@10.2两旋钮(Knob)之间的距离@#@两旋钮(Knob)之间的距离大小:
@#@C≥8.0mm。
@#@@#@ @#@@#@10.3旋钮(Knob)与对应装配件的设计间隙@#@1.旋钮与对应装配件的设计配合单边间隙为A≥0.50mm,如图10-1所示;@#@@#@2.电镀旋钮与对应装配件的设计配合单边间隙为A≥0.50mm;@#@@#@3.橡胶油比普通油厚0.15mm,需在喷普通油的设计间隙上单边增加0.15mm。
@#@@#@4.旋钮凸出面板基体或装饰件最高点的高度为9.50≥B≥8.00mm,如图11-4所示。
@#@@#@ @#@@#@图10-1@#@11、胶塞的设计@#@1.TPU塞开塑胶模具;@#@@#@2.胶塞需设计拆卸口(≥R0.5半圆形);@#@@#@3.所有塞子(特别是IO塞)不能有0.4mm厚度的薄胶位,因插几次后易变形;@#@@#@4.壳体耳机处开口大于耳机插座(PLUG)单边0.3mm;@#@耳机塞外形与主机面壳配合单边间隙0.05mm;@#@@#@5.耳机塞插入耳机座部分设计“十”筋形状,深度插入耳机座2.0mm,筋宽0.8mm,外轮廓与phonejack孔周圈单边过盈0.05mm。
@#@“十”筋顶面倒R0.3圆角,方便插入;@#@@#@12、镜片的设计@#@12.1镜片(LENS)的通用材料@#@1.PMMA:
@#@镜片(LENS)常用PMMA材料。
@#@@#@透光性好≥91%,表面硬度高,耐候性好,不易氧化、开裂。
@#@表面硬度未经过硬化也可以达到H以上,通过表面硬化处理(hardcoating)后可达到3H以上。
@#@@#@2.PC:
@#@PC的透光率在88%以上,镜片韧性好,耐冲击。
@#@但其表面硬度低,注塑完后表面硬度一般为4B左右,经过硬化处理后,硬度也仅为HB左右。
@#@镜片在使用过程中易被划伤。
@#@@#@12.2镜片(LENS)与面壳的设计间隙@#@1.镜片与前壳配合间隙为A=0.10mm,如图12-1所示。
@#@@#@2.贴双面胶的区域需留间隙为B=0.10mm,如图12-1所示。
@#@@#@ @#@@#@图12-1@#@13、触摸屏与塑胶面壳配合位置的设计@#@ @#@@#@ @#@@#@图13-1@#@ @#@@#@图13-2@#@13.1、触摸屏相对应位置塑胶面壳的设计注意事项@#@1.塑胶面盖窗口边缘和触摸屏动作区之间的距离(周边)以1.50-2.00mm为合适,通常取1.50mm。
@#@见图15-1、15-2所示;@#@@#@2.3D建模时,触摸屏的外形尺寸按触摸屏图纸的最大公差尺寸确定,配合的塑胶定位尺寸只需在此最大外形尺寸上单边留0.15mm的间隙即可;@#@@#@3.为预防止触摸屏因变形而被挤压扭曲,需要在触摸屏与塑胶面壳之间、触摸屏与TFT之间用具有适当弹性和强度的EVA来减震,压缩前EVA的厚度选用0.50-1.00mm,压缩后厚义保持在0.30-0.50mm即可。
@#@@#@";i:
23;s:
25819:
"感动中国张桂梅先进事迹观后感学习心得@#@Thereisnoabsolutehappyparadiseintheworld,onlyrelativepeoplewhocanfindfunontheirown.精品模板 助您成功!
@#@(页眉可删)@#@2021感动中国张桂梅先进事迹观后感学习心得@#@ 张桂梅先进事迹观后感1@#@ 云南华坪女高的一天,从清晨的喇叭声开始。
@#@@#@ 女高就建在半山腰上,天还没亮,五点多响起的高亢喇叭声,是来催促起床的,女孩们揉着眼睛往外走,一个女人的声音穿透过喇叭:
@#@“傻丫头,快点!
@#@”到了教学楼,喇叭声也不间断:
@#@“时间快到了,迟到了的扫球场去!
@#@”@#@ 课间操的音乐响起,喇叭声继续从人群中穿过:
@#@“脚抬高点呗!
@#@”到了吃饭时间,喇叭里传出的是震耳欲聋的红歌,吃完饭的女孩们赶紧往外跑。
@#@到了深夜,喇叭声喊着女孩们的名字,让她们赶紧上床睡觉。
@#@拿着喇叭的女人就站在楼下盯着,按照规定,宿舍的门不能关,谁要是玩手机或者聊天,她马上能听到。
@#@@#@ 这个木兰王牌的小喇叭始终握在女高校长张桂梅的手里,在它之前,她已经用坏了十几个一模一样的。
@#@喇叭的主人强硬,脾气挺大,不好对付,掌控着关于女高的一切。
@#@@#@ 在这所寄宿制学校,性别特质是要被抹平的,女孩们必须剪齐耳短发,短发洗起来节约时间,也节约水,吃饭时间被压缩到10分钟,每周放假只有3小时。
@#@开学时要抄党章,看革命战争片,周六有一堂思政课,张桂梅会拿着喇叭在台上讲,作为一个女性,一定要坚强,要独立,要读书,用知识来改变命运。
@#@@#@ 有高三的学生,把书码得高高的,在那儿低头打瞌睡、照镜子,张桂梅发现了,一股脑儿把桌上的书扫到地上,把镜子直接砸烂。
@#@还有学生11点多下了晚课,被张桂梅揪出来说藏零食的事。
@#@按照规定,私藏零食是要退学的。
@#@女孩倔着不认错,张桂梅就要求老师和她一起盯着,有时候僵持到凌晨一两点,6点多上课,老师快坚持不住了,还是得陪着张桂梅“演戏”,分饰黑白两角,一定要让女孩认错。
@#@@#@ 女高的毕业生陈法羽回忆说,上学时看到张桂梅站在那儿,她和同学们都不敢往那边走,干脆绕点远路。
@#@女高的学生几乎不敢抬头和她对视,上课没注意听讲要被骂,成绩下降了要被骂,负责打扫的区域有灰也要被骂……@#@ 在女高当过三年志愿者的殷鉴告诉《人物》,自己能待这么久,是个意外,跟张桂梅在一块,必须处处自觉。
@#@他看着之前许多去女高支教的志愿者,有人想指导张桂梅搞素质教育,还有人夜里贴黑不溜秋的面膜,让女孩们看见,也模仿着买三块钱的面膜,把脸弄过敏了。
@#@这些志愿者,基本都被张桂梅轰走了。
@#@@#@ 女高老师的情况也是如此。
@#@__年,张红琼读大四,在云南师范大学见到了张桂梅,她和同学们被张桂梅的讲演感染,找到了张桂梅住的旅馆,说想来女高当老师。
@#@张桂梅强调,要能吃苦。
@#@她想,自己后来被选上,可能也是因为看着强壮。
@#@@#@ 来华坪面试那天,张红琼看到,校址上只有一片草地和一个厕所。
@#@5个月后的9月1日,凭着一栋4层楼,女高开学了。
@#@在两个大教室各放几张床,男老师住一间,女老师住另一间,学生们住在二楼,宿舍也是教室改造的。
@#@晚上学生上厕所,就由一名女老师和一名男老师陪同,到旁边的民族中学去上。
@#@@#@ 刚办学的时候,张桂梅要求老师们五点钟起床,分成四个小组打扫整栋教学楼,到七点钟,还要打扫干净院子。
@#@张红琼说,他们一点也不情愿,觉得她太压榨了,违反了《劳动法》,十几个老师还写好了联名信,签了名,要抗议张桂梅的行为。
@#@一年之后,17个老师走了9个。
@#@@#@ 卫生交由学生打扫后,张红琼是学校团委书记,负责每天站院子里看着学生打扫卫生。
@#@有一次,她没看学生扫地,出门吃饭了。
@#@吃着饭,接到张桂梅的电话,她赶紧坐个摩的回学校,但还是晚了,张桂梅在院子里劈头盖脸批评了她一顿:
@#@你现在回来干什么……张红琼一边哭,一边走回去继续看学生打扫卫生。
@#@@#@ 早上要跟卫生,中午要跟,晚上还要跟,后来张红琼怀孕了,她想,以后孩子出来我怎么办啊。
@#@一天早上,她决定“软抵抗”,就在宿舍睡着不出来了,想以此退出这个工作。
@#@张桂梅找到她,她说,卫生不想管了,我要更多去关注一下孩子。
@#@张桂梅同意了。
@#@但之后两年,她明显感觉到和张桂梅的关系疏远了,“为了家庭疏于工作的这种人,张老师就不怎么欣赏”。
@#@@#@ @#@ 张桂梅先进事迹观后感2@#@ 一所没有“门槛”的学校@#@ 对于大山里的女孩们来说,华坪女高没有“门槛”。
@#@@#@ 从建校第一天起,张桂梅便定下规矩:
@#@学费、住宿费等全免,只收少量伙食费。
@#@特别是对贫困家庭的学生,即便基础很差,中考分数没过线,也全部招进来。
@#@首届学生几乎全都是“线下”生。
@#@@#@ 学校生源差,教学条件更是十分简陋。
@#@校园没有围墙,没有食堂,甚至没有厕所,只有一栋教学楼和一根旗杆,院子里满是杂草。
@#@学生在一间教室上课,在另一间教室睡觉,吃饭、上厕所都只能去隔壁学校。
@#@@#@ “她心里着急,如果等学校全部建好,晚一年招生,就又有一批女孩被耽误了。
@#@”杨文华说。
@#@@#@ 学生入学了,张桂梅却犯了愁。
@#@“有的学生考试只能考几分,这样下去可怎么办?
@#@”张桂梅心想,就是把命搭上,也要把学校办出名堂。
@#@@#@ 在华坪女高,学生雷打不动每天5点30分起床晨读,晚上12点20分自习结束才上床睡觉,连吃饭时间都被限定在15分钟。
@#@@#@ 张桂梅有一个小喇叭几乎从不离手。
@#@“傻丫头,快点!
@#@”在校园里,有学生稍一磨蹭,就会听到她的吼声从小喇叭里传出来。
@#@@#@ 十几年来,她不仅每天陪学生自习到深夜,还一直住在学生宿舍。
@#@“我一刻也不能离开学校,老师、学生我都得盯着。
@#@”她说。
@#@@#@ __年夏天,华坪女高首届毕业生一炮打响,高考百分之百上线,还有几名学生考上了一本。
@#@“和学生入学成绩相比,华坪女高创造了一个奇迹。
@#@”杨文华说。
@#@@#@ __年,华坪女高完成建设工作,各项设施逐步完善,学校有了食堂、宿舍,还有了标准的塑胶运动场。
@#@截至目前,学校3个年级共有9个班,在校生达464人。
@#@张桂梅常年坚持家访,累计行程11万多公里,覆盖华坪和周边县的1500多名学生。
@#@至今,华坪女高已送走10届毕业生,1804名学生从这里考入大学,学校不仅一本上线率高达40%多,高考成绩综合排名还连续多年位居丽江全市第一。
@#@@#@ 学校语文老师韦堂云说,学生成绩突飞猛进,但张桂梅的身体状况却一落千丈。
@#@她的身上贴满了止痛的膏药,平时连爬楼梯都十分艰难。
@#@@#@ 今年2月,受疫情影响,学生只能在家上网课。
@#@心急火燎的张桂梅直接在教室外搭了一张行军床,每天躺在床上,盯着老师学生上网课。
@#@@#@ “我上网课的时候,经常听到她在床上疼得忍不住发出声音,但她从来不说。
@#@”韦堂云说。
@#@@#@ 华坪县融媒体中心记者王秀丽是张桂梅相识多年的闺蜜,也是她为数不多的倾诉对象。
@#@@#@ “她全身都是病,骨瘤、血管瘤、肺气肿……以前她经常让别人猜我俩谁更重,可现在她已经从130多斤掉到了只有七八十斤。
@#@”王秀丽说。
@#@@#@ @#@ @#@ 张桂梅先进事迹观后感3@#@ 就是这样一位“暴君”,今年夏天出现在央视的《面对面》节目里。
@#@她建起的女高,一所全免费的公办女子高中,去年有159个女孩参加高考,考上本科的是150人。
@#@再往前数,从__年女高成立到现在,一共有1804名女孩考上大学,离开这里——在西南边陲的小县城,这可以称作一个奇迹。
@#@七八月份,张桂梅为此接受了两次群访,13家媒体的记者围绕着她,网上都是“女英雄”的称呼。
@#@@#@ 在华坪,张桂梅的名字其实20年前就传开了。
@#@成为女高校长之前,她是带病上课的民族中学老师,也是当地孤儿院“儿童之家”的院长。
@#@时代变迁里,她的故事变得越来越魔幻,随意问起路人,人人都知道她,一位上了年岁的婆婆说,在电视上看到张桂梅骑着骆驼去深山里家访,劝女孩们回来读书——实际上,华坪压根儿没有骆驼,张桂梅骑的,是一匹马。
@#@@#@ 在那些过往的语境里,张桂梅已经成为一个全身心奉献的、伟大的党员——少年丧母、青年丧父、中年丧夫,一生无子。
@#@她日日往返于女高和儿童之家,连远在东北的哥哥、姐姐相继去世,她都没有时间回去。
@#@她没什么朋友,也没什么兴趣爱好,像一个完全没有缝隙的人——直到她登上微博热搜的那天。
@#@@#@ 那是今年10月,张桂梅的一个采访引发了热搜。
@#@视频中,张桂梅讲述因为学生当了全职太太,而不愿意接受她捐款的故事——“我最反对当全职太太,你滚出去”,将张桂梅置于舆论中心,“全职太太也需要尊重和理解”的声音,一时之间淹没过了“女英雄”。
@#@@#@ 在这之后的一个月里,张桂梅拒绝了不断前来约访的媒体,直到11月份的一天,她才出现,穿一件黑色羽绒服,党徽戴在胸前,打开羽绒服,里头是黑色毛衣,在同一个位置,还戴着一个党徽。
@#@“红到心里去了。
@#@”她伸手去遮,有些不好意思。
@#@@#@ 有媒体问张桂梅,你觉得自己现在是一种比较理想的女性状态吗?
@#@你希望学生们成为怎样的女性呢?
@#@@#@ 张桂梅轻轻摇了摇头,不愿意回答这个问题,“又提到女性了,算了。
@#@”@#@ “全职太太”事件之后,她面对媒体有了些谨慎。
@#@那天,包括《人物》在内的一行人来到她面前,她看着县委宣传部的人,说你怎么又来了,是揶揄的语气,也是她一贯的说话方式,直接、干脆。
@#@@#@ 她说她的想法最初是从自己的女学生出发,后来到深山里的女性,“能救一个是一个”,希望女孩们在成为一个母亲之前,还可以读书,高考,离开这里,给下一代一个好的环境。
@#@@#@ “真的是重要,家庭的背景,家庭的环境,母亲母体的肥沃”,张桂梅正讲着,我们大笑了起来,母体的肥沃?
@#@多么新颖的表达。
@#@@#@ “我说的是知识的肥沃,土地的肥沃……”张桂梅赶紧解释,但也跟着笑,“我又不好好说话了。
@#@”@#@ 那些围绕着张桂梅的“女权主义者”的称谓,华坪县妇联主席刘安萍并不认同。
@#@她和张桂梅认识好几年,觉得对方一直以来的想法就是救山里的女孩,救一个就是救三代,“可能我和她接触多,我也认同她的这个想法,我觉得她的这个朴素的观念就是这样,如果一定要把她和什么概念联系起来,是不是有点过度解读了?
@#@”@#@ 女高办学路上曾经最坚定的反对者、曾任华坪县教育局局长的杨文华在采访时主动提起了那个视频。
@#@很多人谈独立,谈自由选择,不见其语境。
@#@他觉得张桂梅反对的不是全职太太,而是反对她的学生们去当全职太太。
@#@“这些学生就像她亲生的一样,如果没有这个学校,她们10年前就是结婚生崽,生一窝的那种。
@#@”他激动地侧着手掌砸了砸桌子,“她作为一个母亲,作为一个老师,把你捞出来,救了,你又回到原点了。
@#@”@#@ 王秀丽在华坪县电视台工作,是最早关注和报道张桂梅的记者之一。
@#@作为记者,她最开始书写张桂梅,并非是那种歌颂式的报道视角。
@#@“因为我觉得不管对她的评价有多高,其实她是个非常普通的女人。
@#@”她是张桂梅在华坪唯一的好朋友,她们会各自搭着摩的到餐厅会和,相约吃火锅和披萨,喝几杯云南干红,偶尔也在办公室偷偷喝饮料、吃零食。
@#@张桂梅和她说起自己年少时的男友、去世的丈夫,以及后来可能成家又被她拒绝的机会。
@#@@#@ 她们也会争吵,常常其中一个摔门而出,十几天不联系,直到另一个打来电话。
@#@女高建校那年,王秀丽接到一个电话,张桂梅在那头说,我都要死了,你还不来看我。
@#@“她也有她的烦恼,她也有她的委屈。
@#@”@#@ 跟着张桂梅去家访,王秀丽会帮忙拍一些镜头,家访的视频会放给学生们看。
@#@但有时候,王秀丽不愿意拍,她觉得女孩们会自卑,并不想展示出来。
@#@张桂梅固执地要拍,她说,我不这样做,她们就以为她们像公主一样。
@#@王秀丽还是举起摄像机拍了,“一个人撑了那么大一所学校,还要努力地让这些孩子出去,不要让人家看她们的笑话,至少要让她们有一个光明的未来,她的压力是非常大的,所以那时候她可能稍微有点暴躁,有点尖锐。
@#@”@#@ @#@ 张桂梅先进事迹观后感4@#@ 长大后我就成了你@#@ “张老师,我们要去西藏当兵了。
@#@”@#@ 今年9月,张桂梅接到两名学生的电话。
@#@原来,在大连读书的冉梦茹和在桂林读书的刘敏相约好了,要去西藏当兵。
@#@@#@ “海拔那么高,你们怎么受得了?
@#@”张桂梅问。
@#@@#@ “不是您鼓励我们去艰苦的地方吗?
@#@”学生笑嘻嘻地回答,“放心吧,我们不会当逃兵,不给您丢脸。
@#@”@#@ 几个月过去了,两名学生已经正式入伍参加集训,张桂梅还时常念叨着她们。
@#@“我一直教育姑娘们要报效祖国,可真去这么艰苦的地方,我又心疼得不得了。
@#@”她说。
@#@@#@ “张老师真正做到了教书育人,她用自己的一言一行教会了学生坚韧、感恩、奉献。
@#@”杨文华说,华坪女高的学生出去后都像张桂梅一样,能吃苦、肯奉献,很多学生毕业后都去了艰苦地区。
@#@@#@ 周云丽是华坪女高的第一届学生,大学毕业后,她又回到了母校,成为一名数学老师。
@#@@#@ “没有女高,就没有现在的我。
@#@”周云丽说,母亲在她很小的时候就去世了,家里靠残疾的父亲和年迈的奶奶种地卖粮,供她和姐姐读书。
@#@“当我听说有位好心的老师建了一所免费高中时,我就像抓住了救命稻草。
@#@”@#@ 华坪女高每周有一堂全校的思政课,学生们坐在院子里,由张桂梅统一组织理论学习。
@#@“张老师会给我们讲革命先烈的事迹,带着我们读党章,还会讲她创办女高的艰辛经历。
@#@”周云丽说。
@#@@#@ __年7月,周云丽大学毕业。
@#@当时,她已经考上了相邻县一所中学的教师岗位。
@#@但听说华坪女高缺老师,她毫不犹豫就放弃了正式编制,回到母校担任代课老师,直到一年后才考试转正。
@#@@#@ “这都是张老师教育我们的,自己强大了,也要记得去帮助别人。
@#@”周云丽笑着说。
@#@@#@ 每年的毕业季,是张桂梅最高兴的时候,经常有学生打电话、发短信给她报喜。
@#@“她经常向我炫耀,哪个学生去搞研究了,哪个学生去新疆支教了,然后露出老母亲般的欣慰笑容。
@#@”王秀丽说。
@#@@#@ 平日里,张桂梅喜欢看学生在课间操时排成方阵唱红歌、跳红舞。
@#@嘴里还经常念叨:
@#@“姑娘们长得多好啊,一个个吃得白白胖胖的。
@#@哼,等她们考上大学就得减肥了。
@#@”@#@ 每天上午课间,歌剧《江姐》的经典选段《红梅赞》都会在校园里准时响起,这是她最爱的歌曲。
@#@学生们齐声高唱,她偶尔也会哼上几句。
@#@@#@ 红岩上红梅开@#@ 千里冰霜脚下踩@#@ 三九严寒何所惧@#@ 一片丹心向阳开@#@ 向阳开……@#@ 这是她的信仰,也是她的一生。
@#@@#@ @#@ 张桂梅先进事迹观后感5@#@ 许多年前,张桂梅过的是一种和现在完全不同的生活。
@#@那时,她在大理有丈夫,有一个家。
@#@@#@ 她是黑龙江人。
@#@母亲在近50岁时才生下她,在她年少时去世,她跟着哥哥姐姐们长大、生活,一直有寄人篱下的滋味,她渴望有一个自己的家。
@#@1974年,17岁的她跟着三姐来到云南支边,在中甸林业局当过播音员、宣传队队员,80年代,经人介绍,她认识了一个男人,是中甸林业局子弟学校的校长,“为了他,我也申请去当了老师”。
@#@很快,他们结婚了。
@#@@#@ 她跟着丈夫回了他的老家大理喜洲,在喜洲一中任教。
@#@在她的回忆里,丈夫多才多艺,兼职给别人修家具、讲微积分课,赚来的钱给她花,给她买她爱吃的杨梅罐头。
@#@她不愁衣食,不用自己做饭,两人常常去洱海边上散步,想去哪儿玩就买车票。
@#@丈夫对她好,去大理市里开会,只要当天能够赶回去,一定会和她一块吃饭。
@#@@#@ 她是极其外放的性格。
@#@在东北,她有过一段不安生的少女时期,在家排行第五,跟着哥姐长大,没有严厉的管束,人送她外号五猴子,总是上蹿下跳,后来在文工团里当舞蹈演员,调皮捣蛋,会哄骗邻居家的小女孩,把人家的长发剪掉,还会抓毛毛虫吓别的孩子,老师一巴掌拍死毛毛虫,手就肿起来,她挨了一顿骂,往外跑,在野外遇到了狼,最后被老乡送回家。
@#@@#@ 等结了婚,她喜欢去歌舞厅,不想去开学校例会,作为校长的丈夫就包庇她去唱歌跳舞……有时候喝醉了,丈夫就把她背回家。
@#@那时候她是一个美丽的老师,说一口动听的普通话,化妆,穿紫色皮鞋、蓝色裤子、红色上衣,她和丈夫的宿舍里,挂着一个手编的门帘,小个小个的珠子挂起一串,美极了。
@#@@#@ 一位喜洲一中的女老师回忆,到了午休的大课间,在桃子树下的草坪上,张桂梅会带着孩子们围着圈圈唱歌、跳舞,“裙子穿起多漂亮多飘逸”,学校里关系好的老师给她取了个外号:
@#@老妖精,简称老妖,她也回嘴,小妖,“生活有滋有味的”。
@#@@#@ 1993年12月,张桂梅的丈夫被查出胃癌晚期。
@#@后来,她形容那段岁月,“我看那山和水都是灰蒙蒙的一片,这意味着我有家的生活即将终止,爱与被爱的生活即将结束。
@#@”@#@ 她尽了最大努力留住丈夫,把房子卖掉,家里所有能卖的东西也全部卖了,总共筹了二十多万。
@#@她到处跟亲戚朋友们借钱,后来丈夫的家人劝她别治了,她不愿意。
@#@丈夫自己也想放弃,她劝他,我们能活一天算一天呗,就等于你陪我一天就行呗。
@#@不管多贵的治疗方案,她都试,7千多一天的进口药也用上,二十多万,半年就见底了。
@#@@#@ 1995年2月,丈夫还是走了。
@#@她不想埋葬他,也不想火化他。
@#@她走到昆明的大街上,万念俱灰,往行驶的车上撞,驾驶员踩了刹车躲开,让她寻死别连累别人。
@#@回去以后,她和停尸房的人说:
@#@请您把他从冰箱里头搬出来。
@#@她最后一次抱着丈夫痛哭。
@#@爱与被爱的生活,结束了。
@#@@#@ 抱着丈夫的骨灰盒回到大理,处理完后事,她失去了生命力,头也不洗,只是躺着,什么都不想干。
@#@只要一出门,她就看到丈夫活在小草里,活在洱海中。
@#@@#@ 这样的日子过了一年,她想,她必须离开。
@#@她申请调动,填了许多地方,只有华坪接收了她。
@#@对于这个小县城来说,大理是个大城市,她是个来自大城市的老师。
@#@1996年,她把裙子和门帘都留给了同事们,带着一件丈夫留下的毛背心,来到华坪。
@#@@#@ 起初,这更接近于一种放逐和逃避。
@#@她先是在中心中学当老师,一年之后,申请调动到新建的民族中学。
@#@但到了华坪,她看到的事物有些不一样了:
@#@有学生冬天穿着一两块钱的塑料凉鞋,有学生买不起饭,晚上抓一把米放进热水瓶,作为第二天的早餐。
@#@她常带学生下馆子,帮他们交学费、添置衣服和被子,把丈夫的毛背心给一位小男孩。
@#@这里的孩子需要她,“为了能让他们走出大山,我做了一点小事,我感到快乐”。
@#@她的心里有了一些轻松的感觉。
@#@@#@ 她清楚地记得,一个带着女儿前来交书本费的父亲,走了五六个小时,把卖桃子的收入、一大包的钱塞给了她,“他很朴实地告诉我,就这些了啊,我有钱还给你送来。
@#@”她动员了几个学生一块数钱,一分钱、五分钱、两毛钱的纸币,零星的几个硬币,脏兮兮的,总共不到50块钱。
@#@但她把纸币捆成了一捆,留作纪念,“你看看人家这日子过的,还满高兴满高兴的,然后把孩子还送给你。
@#@人家没有一句怨恨的,一句都没有的。
@#@我们还怨天怨地在这儿怨的。
@#@”@#@ 她反观了自己。
@#@“人家还没像我,我不缺吃,不少穿啊,这个人的生死应该是自己明白的。
@#@这个天灾人祸自己应该明白。
@#@自己(就别)纠结在那出不来的情感,是不是?
@#@”她慢慢打起了精神,内心的苦闷和空虚渐渐被驱散了。
@#@@#@ “但不幸再次降临在了她的头上”,用华坪县前教育局局长,如今是张桂梅宣讲小组一员的杨文华的话说。
@#@1997年4月,张桂梅被诊断出患有子宫肌瘤。
@#@从医院到学校10分钟的路程,她走了40分钟。
@#@回到了宿舍,她哭一会儿,站一会儿,一夜未眠。
@#@@#@ 当时她是四个初中毕业班的政治老师,第二天,铃声一响,她本能地走进教室。
@#@她想陪孩子们走完这关键的几个月,他们来不及适应新的老师了,那是他们考学的机会。
@#@她还能怎么办呢?
@#@当年患癌的丈夫撑了一年多,是因为自己百般筹钱,在他身边照顾,如今轮到了自己,没有医药费,也没有人安慰。
@#@@#@ 吃止痛药,再疼就捂着肚子上课,就这样,她送走了四个班的毕业生。
@#@后来,她借了几千块钱,坐上了夜班车,到昆明做手术。
@#@她的肿瘤拿下来,肠子粘连到了后背,每次摸的时候就感觉到非常硬,肚子像一块石头一样,疼的时候是一阵阵的,人也变成黑瘦黑瘦的了。
@#@@#@ 万幸的是,这个从外地来的、埋头苦干、带病上课的女人被看见了。
@#@当时华坪县正大力发展开采煤矿,学校里的老师工资低,就干着第二份职业,或者辞职出来做煤矿生意,县里正需要一个正能量的老师作为宣传典型。
@#@一个政协委员告诉她,我们绝不能捧着骨灰盒来宣传您。
@#@她的事迹开始在小县城里传遍,两次手术期间,一天晚上她喘气困难,学校里的几位老师冒着大雨去医院,给她取氧气袋,一晚上跑了五六次,整夜在身边照顾她。
@#@还有一位山里的女人,把五块钱的路费也捐给她治病,自己走了六个小时的山路回家。
@#@@#@ 她形容,那是一种“爱的支撑”。
@#@@#@ 后来,她有过几次成家的机会。
@#@她的名声传出了县城以外的地方,有人慕名而来。
@#@有一次,王秀丽接到了她的电话,说北京来了一个作家,你过来看一下嘛。
@#@王秀丽想,跑上门跟人家说自己是作家的人,通常都是不厉害的,便没去。
@#@第二天才知道,那是张桂梅的追求者,见面的时候,张桂梅还涂了口红,穿了高跟鞋。
@#@王秀丽立刻叫个摩的就去了儿童之家,但那人已经走了。
@#@@#@ 要是成家了,必然是要分一半的心给对方,张桂梅说,找一个伴有什么用呢。
@#@王秀丽说,每天很累地回到家,至少有个人跟你说一下话嘛,抱一抱你也是好的嘛。
@#@@#@ 王秀丽听说,是儿童之家的孩子不喜欢那人。
@#@那人坐椅子,孩子就说,你起来一下,假装要扫地。
@#@那人坐床边,孩子就说,你起来一下,假装要叠被子。
@#@一天都不让那人坐下。
@#@他们还问张桂梅,你要忙着结婚吗?
@#@你就怕以后我们养不起你吗?
@#@@#@ 后来,就再也没有什么北京来的作家了。
@#@@#@ @#@";i:
24;s:
12917:
"工作计划团支部工作计划@#@7月团支部工作计划@#@ @#@@#@【导语】团支部是共青团工作和活动的基本单位,是团的最基层一级组织,它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系,是团的各项工作的显示终端。
@#@这篇关于《7月团支部工作计划》的文章,是为大家整理的,希望对大家有所帮助!
@#@@#@ 【篇一】@#@ 一、指导思想@#@ 以党委20xx年度工作意见为指导,以全面落实团委20xx年工作意见为主线,以开展团的三项品牌活动、三会一课、各项活动为载体,认真学习有关文件精神,紧紧围绕企业发展目标和单位的生产经营,为团员青年营造学习、工作、创新的环境,引导广大团员青年钻研业务知识,树立勇于创新、知难而进、开拓进取、与时俱进的精神,发挥好团员青年的助手、生力军、突击队的作用,为实现企业年度发展的目标而努力奋斗。
@#@@#@ 二、奋斗目标@#@ 1、完善医院团支部的各项工作,明确责任、分工、考核、奖惩。
@#@@#@ 2、争创集团公司先进团支部称号。
@#@@#@ 3、积极参加团委组织的各项活动,争取好的名次。
@#@@#@ 4、团员推优入党15名。
@#@@#@ 三、重点工作@#@
(一)利用多种形式,加强团员青年的学习教育@#@ 根据集团团委要求精神,结合医院的工作实际和特点,利用三会一课、团的活动等形式组织团员青年深入学习十七届六中全会、十八大精神,落实集团公司党委决议决定,每人发放一本笔记本,做好读书笔记。
@#@在15年中要加强政治理论教育,引导团员青年牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观及正确的世界观、人生观和价值观,自觉投身到集团生产经营和发展中去。
@#@采取多种方式进行理想信念教育,持久性地开展当好党的助手,发挥突击队作用,争做新时期优秀团员活动。
@#@加强青年的爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强马克思主义唯物论和无神论教育,提高青年团员的科学文化素质,自觉抵制社会不良思潮的侵蚀和影响,牢固树立远大理想,为顺利实现集团年度目标打下坚实的基础。
@#@教育引导青年团员把爱党、爱国、爱社会主义同爱交运、爱岗位、爱本职工作联系起来,爱国先爱企,爱企先爱岗,爱岗比奉献,增强团组织的向心力和凝聚力。
@#@自觉以《员工守则》约束自己,争做时代的“四有”新青年,充分展现交运青年的精神风貌和风采。
@#@@#@
(二)开展好三项品牌创建以及其他活动。
@#@@#@ 1、青年文明号活动。
@#@结合医院的行业特点和实际情况,完善创建青年文明号的计划,采取有效措施,制定考核标准和工作办法,严格考核,不断加强组织领导,把争创青年文明号活动纳入本单位的精神文明建设。
@#@@#@ 2、青年志愿者活动的开展。
@#@利用节假日,围绕发挥团员青年生力军作用、服务企业发展、服务社会这个主题,开展以方便市民的义务劳动、便民服务活动,继续深入开展敬老、爱老服务活动,实行定点服务。
@#@制定切实可行的工作计划,把青年志愿者活动的开展引向深入,培养新时期的优秀青年。
@#@@#@ 3、青年岗位能手活动。
@#@根据医院现有岗位特点,开展医师(护师)的评选活动,制定活动计划、评选标准,广泛开展岗位练兵,激发团员青年立足本职、钻研业务的自觉性,提高员工的整体素质。
@#@@#@ 4、抓好典型的培养,以点带面形成比、学、赶、帮、超先进的良好氛围,挖掘青年团员的特长,在青年中掀起比奉献、比业务的高潮,引导团员青年积极投身企业的发展中,严格落实团的工作制度,做好团员青年的推优入党工作。
@#@@#@ 5、积极探索文体活动的新形式,和工会充分合作,把职工们的业余文化生活搞的精彩丰富,发现和培养文艺人才,为企业输送人才,为单位服好务,积极参加团委开展的各项活动。
@#@@#@ 6、做好团费的收缴工作,使团员青年认识到,团员按时交纳团费,不仅是在经济上支持团组织,也是团员和团组织联系的一种必要形式,是团员应有的组织观和应尽的义务。
@#@@#@ 四、要求@#@ 1、严密组织实施,活动开展要及时,有计划、措施、考核等,贴近工作实际,不搞形式主义。
@#@@#@ 2、定期进行自我检查,发现问题及时整改。
@#@@#@ 3、严格落实团委的各项工作制度,出色完成好上级交办的各项临时性任务。
@#@@#@ 4、努力加强团支部建设,提高团员青年的整体素质,使团的工作更富有朝气和活力。
@#@@#@ 在今后的工作中,团员青年要端正负责、敬业、服从、诚实的工作态度,保持良好的精神状态,立足医院岗位实际,刻苦钻研业务技能,不断提高自己的综合素质,在竞争中提高自己,充分发挥生力军、突击队的作用,创造性地做好各项工作,为确保实现集团各项任务目标做出突出的贡献。
@#@@#@ 【篇二】@#@ 一、指导思想@#@ 20xx年,我园团支部将在教育局团委及园党支部的正确领导下,结合幼儿园的实际工作,以思想教育、生涯导航、志愿服务、自身建设为工作抓手,提升团支部在幼儿园改革和发展中的凝聚力,发挥共青团员的先锋模范作用,建设一个富有凝聚力和战斗力的团支部。
@#@@#@ 二、主要目标@#@
(一)发挥组织凝聚力,坚定理想信念@#@ 1、开展理论学习活动@#@ 充分依托“双学小组”等理论学习组织,开展学习活动,帮助团员青年理解党和国家重要改革和决策实质,让“创新驱动、转型发展”的理念在团员青年中深入人心。
@#@@#@ 2、开展主题教育活动@#@ 结合我园特色活动——XX幼鸣演播室为载体,深入推进“我的中国梦”主题教育活动。
@#@引导青年教师准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义,弘扬中国精神、凝聚中国力量,准确把握“我的梦”与“中国梦”的关系,把“个人梦”与国家民族命运紧密结合起来,让梦想付之于行动中。
@#@@#@
(二)强化自身建设,积极履行团的职能@#@ 1、加强团员、团干部队伍建设。
@#@@#@ 坚持“党建带团建”的原则,按照党的思想建设、组织建设、作风建设的要求加强共青团的自身建设。
@#@进一步完善团员“长期受教育、永远跟党走”的长效机制,不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识;@#@进一步规范团员发展工作和“推优入党”工作,不断为党团组织选送新鲜血液。
@#@@#@ 2、XX鸣助推校园文化内涵发展。
@#@@#@ 以“XX幼演播室”为载体,举办青年教师喜闻乐见的活动,为我园的文化内涵发展增添色彩。
@#@@#@ 3、继续实施“零距离&@#@#8226;@#@青年凝聚”工程。
@#@@#@ 在“爱心助学”和“爱心圆梦”两项品牌工作的基础上,继续做好“青春大走访”工作。
@#@主动深入了解青年教师工作学习和生活,关注他们的利益诉求,感受他们的思想和情感,加深联系,增进了解和信任。
@#@@#@ 三、主要工作@#@
(一)制定本年度团支部计划,落实团组织的生活内容,定期召开支部会议和团员大会,努力使团支部工作制度化、规范化。
@#@@#@
(二)继续做好团支部的各项常规工作,并做到按制度办事,扎实、有效的开展工作。
@#@@#@ (三)开展各类活动,提升青年团员素质@#@ 1、以教育教学活动为主,加大教育力度,充分发挥青年团员作用,积极探索有效的教育教学方法,探索园本课程的构建,提高教研效益,从而提高青年团员的专业水平。
@#@@#@ 2、邀请专家指导青年教师教学活动,为青年教师的职业生涯保驾护航@#@ 3.积极鼓励青年团员参加园内各项活动及社会实践活动,增强他们的综合素质。
@#@@#@ (四)开展主题系列活动,增强青年团员的凝聚力@#@ 1、团组织就在你身边系列活动——走进青年,走进幼儿,倾听心声,伸出援手@#@ 2、学雷锋系列活动——走进社区,提供专业教育知识@#@ 3、五四青年系列活动——秀出自我,秀出青春@#@ (五)开展青年志愿者服务队工作,服务青年,服务群众@#@ 【篇三】@#@ 一、指导思想@#@ 本学期在校长室、党支部、德育处的领导下,紧密围绕上级团委及学校的中心工作,扎实做好各项常规工作,不断加强工作创新。
@#@着力提高全校团员学生的思想道德素养,增强团员意识,发扬团员的先进性,继续扩大团组织的影响力和号召力;@#@着力推进学校素质教育工作,加强团员、青年学生综合能力和素质的的培养。
@#@团结带领广大团员为学校发展贡献一份力,力争本学期使我校共青团的工作上新的台阶。
@#@@#@ 二、工作目标@#@ 全面提高我校团员、青少年学生的自身素质,提高青年团员、教师的道德水平与师德修养,规范教育教学行为,活跃校园文化,争创“镇级优秀团委”。
@#@@#@ 1、按照学校中心工作开展行之有效的活动,提高团员的综合素质,发挥团员的先锋带头作用。
@#@@#@ 2、抓好团员学生的思想道德建设,特别是做好团员榜样性教育工作。
@#@@#@ 3、切实加强团队自身建设。
@#@@#@ 4、继续抓好团队常规工作,进一步创新工作思路。
@#@@#@ 三、工作要点@#@ 1、加强组织建设,提高组织能力,进一步完善“团委——团支部——团员”的管理体系,强化组织领导,配备好团支部的领导班子,让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力,使团委工作能有序有效的进行。
@#@@#@ 2、团员注册,完善组织结构。
@#@在档案材料管理上,完善团员登记注册工作,确保团员人人有档案。
@#@进一步壮大团组织的队伍,完善注册、收缴团费等工作,加强对新建团支部工作的指导,激发他们的积极进取心。
@#@@#@ 3、协调好各方面的关系,使团委能成为学校对外宣传的一个窗口,以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则,正确协调处理团委活动与各部门管理的关系,使之能得到他们的支持。
@#@@#@ 4、继续深入持久地开展主题教育活动,根据青少年学生群体的特点,采取不同的学习教育方式,深入持久地开展教育活动,进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。
@#@@#@ 5、开展丰富多彩的校园文化活动,以活动为载体,陶冶团员青年的情操,切实加强青少年的思想道德建设。
@#@团的生命在于活动,本学期,校团委将以“六一”、“七一”、“教师节”、“十&@#@#8226;@#@一”、“元旦”等重大节日为契机,开展丰富多彩的校园文化活动。
@#@大型活动做到有方案、有纪实、有总结,同时每次活动做到认真设计、布置和实施,加强对各支部活动情况的考查力度,突出活动的实效性。
@#@采取的方式主要有:
@#@文艺汇演、演讲赛、书画展、主题征文、主题团会等等。
@#@@#@ 四、工作措施@#@ 1、继续配合德育处加强我校学生思想道德建设,提高他们的综合素质,促进他们全面健康发展,增强他们参与未来社会竞争的实力。
@#@@#@ 2、继续贯彻落实团组织各项规章制度,使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。
@#@@#@ 3、本学期,团委将与部分老师配合一起利用好校园广播这一宣传手段,及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹、办好课外学习栏目。
@#@同时也将加强板报及橱窗的建设,根据重大节日、纪念日以及学校的工作安排,确定主题,进行宣传布置,努力提高校园文化建设,促进良好校风、学风的形成。
@#@@#@ 4、与各班主任密切配合,加强信息反馈,及时调整工作方法和思路。
@#@@#@ 5、工作部署力求到位,及时检查和总结。
@#@@#@ @#@@#@";i:
25;s:
20943:
"工作总结年终工作总结社保基金工作总结@#@社保基金xx年工作总结@#@社保基金xx年工作总结【一】照市局《关于转发劳动和社会保障部t;@#@社会保险基金行政监督办法t;@#@的通知》和《关于加强社会保险基金管理工作的通知》文件精神。
@#@为做好我区社会保险基金监督工作,保障基金运行的安全,提高监督工作质量,在市局的指导与支持下和局机关的正确领导下,以规范业务操作行为为基础,以健全基金监督制度为保障,以强化内部审计为手段,通过现场监督与非现场监督相结合,保障了劳动保险各项基金的安全平稳运行。
@#@现将我们XX年的工作汇报如下:
@#@@#@一、提高认识,健全组织机构社会保障基金监督管理是一项政策性、专业性、技术性都很强的工作,为加强我区社会保险基金监督工作,我局领导高度重视,成立了社会保险基金监督领导工作小组。
@#@经局党组研究决定,我局基金监督工作设在工资保险科,主管局长担任小组长,全面主抓基金监督,牵头开展各项监督审查工作;@#@由多年从事过社保业务工作的专业人员任行政总监督员,负责主持现场监督和非现场监督工作,从政策和业务方面指导基金监督工作;@#@局财务会计师任财务监督员,从财务专业方面提供业务保障;@#@办公室负责协调相关事务。
@#@各方面责任明确、分工到人、相互配合、协调一致,围绕市局基金监督处的要求展开工作,对我区社会保险基金从征缴、管理、运营和支付方面定期、不定期的展开监督检查工作。
@#@组织机构的健全和职能的落实保证了我局基金监督工作的顺利开展。
@#@@#@、基金监督采取的措施@#@
(一)明确工作目标@#@基金监管的目标责任制作为我局“十一五”规划当中重要的组成部分。
@#@在我局起草的《xx区“十一五”时期就业和社会保障工作规划及2020年远景目标》中强调:
@#@“一是强化征收管理,实现依法征收,应收尽收,确保各项社会保险费的征缴到位。
@#@二是完善社会保险基金监督制度。
@#@完善行政监督、专门监督、社会监督和社保经办机构内部监督相结合的社会保障基金监督体系,实现对社会保险基金征缴、支付和管理运营各个环节的全程监督,切实保障社会保险基金安全。
@#@”为切实保证基金的安全运行,各相关部门必须步调一致全力配合,层层落实,层层考核。
@#@要求所有审批岗、财务岗、基金业务岗工作人员从眼前工作着手,统一思想,统一认识,人人树立基金安全意识,为基金安全运行打下坚实的思想基础。
@#@@#@
(二)规范行政监督行为今年以来,我局基金监督检查工作抓住全局各个部门全面推行了ISO9000质量管理体系试点工作和“三险合一”管理模式的变化为契机,针对去年对养老保险收缴、支付基金运行操作自查过程中发现的薄弱环节,制定了涉及到行政审批、审核和经办机构在基金运行操作过程中的近35个内部工作规范,规范了基金管理过程中的基金运作行为和强化了基金运行过程中各个环节的监管力度。
@#@形成了社会保险行政管理、业务经办和监督检查三方面密切配合、相互制约、相互促进的良性运行。
@#@5月份已开始试行,从7月份审核情况看效果良好。
@#@@#@工作规范主要特点有:
@#@一是对各项社会保险待遇的核准及全部行政许可、行政审批行为实行复审制,并必须经主管局长审定或批准;@#@二是@#@重点对各类行政、事业性收费行为进行了规范,任何工作人员不准随意减免各类行政、事业性收费;@#@三是加强了对薄弱环节的控制和管理,比如《定点医疗机构监督管理控制程序》等程序性文件,采取了有效措施,改进和加强调研工作和对辖区内定点医疗机构监督管理;@#@四是@#@对劳动保障工作的各项业务环节和细节全部进行了识别和约束,做到了细节完整,确保了各项业务行为的可追溯性;@#@五是全面推进了对服务过程的控制,制定了《服务评价卡》,建立了日常化的服务对象满意度测量制度,对工作人员的日常服务行为进行随时监控,从事后监督为转向事前、事中监督为主。
@#@@#@三、基金监督具体工作内容在局党组领导下,我局基金监督工作已经初见成效。
@#@半年多,我们按照劳动部[xx]13号文件《关于开展社会保险基金非现场监督工作的通知》要求,积极努力,克服困难,创造条件,坚持现场监督与非现场监督工作相结合,开展了以下具体工作内容:
@#@@#@
(一)通过专线网络,开展非现场监督工作为进一步提高社会保险基金监督工作的质量和水平,促进事后监督向事前、事中监督转变,进一步完善社保基金监管体系,我局按照市劳动保障局要求积极开展非现场监督工作。
@#@通过半年多的不断的努力,我局基金监督工作小组进一步优化了计算机网络,专门铺设了两条基金监督专线,分别连接到区社保中心和医保中心的财务数据库,随时监督基金收缴、使用情况,对手工报送或网络传输的有关数据资料进行检查分析,掌握被监督单位社会保险基金管理和制度运行状况。
@#@基金监督终端被计算机管理员设置为只读状态,对社保基金信息有完全查询权限,但没有修改权限。
@#@@#@为了进一步提高基金监督的工作效率,我们对基金监督工作设置了专人专岗,专门从事数据统计分析工作,并且每月会同局会计师组织1-2次集中数据采样分析,并且每次抽取1-2个险种拟定调查报告。
@#@实施范围由点到面,数据信息由简到繁,及时总结经验,不断补充完善。
@#@@#@同时,我们还发挥了网络的优势,将不同类型的企业进行分类对比,在同类型的企业中,对所缴纳的社会保险基金的运行情况进行横向比较;@#@除此之外,我们还在同一企业中,将不同时期内基金收支的情况进行纵向分析,对基金收缴、支付和运营管理过程中存在的非常态变化,及时与社保经办机构取得联系,组织相关人员进行现场监督工作,了解和掌握资金在此时期内的详细运行状况,发现问题及时查找原因,针对原因采取有效措施,杜绝了同类问题的再次发生。
@#@@#@
(二)开展针对社保所会计的培训工作为了使社会保障基金管理机构更好地严格执行社会保障基金财务、会计制度,加强对基金收入户、支出户及财务专户的管理,按时足额将收入户基金划入基金财政专户,并认真做好社会保障基金核算工作。
@#@我局将财务知识和保险业务知识相结合,对系统内所有会计人员开展全年4次的全面培训。
@#@同时,为了适应现代办公自动化的要求,我们还有针对性地委托昌平区财政局开设了财务计算机课程。
@#@为基金监督工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
@#@@#@(三)开展对退休人员进行领取养老金资格协助认证工作@#@我局于9月份,对xx区80岁以上的退休人员开展了领取养老金资格协助认证工作,各单位在接到通知后,都积极认真地做这项工作。
@#@企业劳资和各社保所的干部对此项工作非常认真负责,他们积极主动地与退休职工联系,讲法规、讲政策,使因各种原因迟报死亡信息而多领取的养老金交回,再上交社保中心,有效地堵塞了养老金流失的漏洞。
@#@@#@这项工作今年年初就着手进行,我们查文件,找资料,并与其他区县联系,参考借鉴他们的经验和教训,认真总结,到7月份,我们经过计算机程序统计出我区领取养老金的退休人员共x.x万人,其中@#@80岁以上的退休人员有xxxx名,占退休人员总数的x.8%,90岁以上的退休人员有xx人,占退休人员总数的0.x%高龄退休人员所占比重越来越大,再加上近年来,我区离退休职工因多种原因致使死亡信息没有及时上报,造成多领取基本养老金,共收回多发放的基本养老金人次和金额都有上升趋势。
@#@@#@到今天,发出xxxx份认证表,收回xxxx份占XX%,其中有xx名退休人员近期死亡,我们已及时减少,占总人数的X%。
@#@还有xx名退@#@休人员,至今没有联系上,占x%。
@#@到xx年12月底,还没有联系上的,我们根据文件精神,从xx年1月起停发其基本养老金,共计xxxxxx元。
@#@@#@现实生活中,离退休职工去世后,其家属对死亡上报大概有以下@#@几种情况:
@#@@#@1、一些偏远地区,交通和通讯都不方便,职工家属也就不方便通知单位,极有可能存在冒领养老金的现象。
@#@@#@2、退休职工去世后,由于工资直接从银行或邮局领取,职工家属确实不知道应该告诉谁。
@#@@#@3、退休人员已经全部实行养老金社会化发放,基本医疗保险的药费报销,现阶段也是由各居住地社保所报销,企业与退休人员之间的联系越来越少,这也是造成退休职工死亡后报迟或不报的主要原因。
@#@@#@针对以上几种情况,我们要进一步做好离退休人员生存认证及相关管理工作,及时掌握了解离退休人员的健康状况,加强与离退休人员的联系和服务工作,继续巩固社会化发放成果。
@#@@#@(四)开展失业保险基金检查的自查整改工作为了加大对我区失业保险基金的行政监督力度,进一步做好失业保险基金管理工作,我局各有关部门在基金监督工作小组的领导下,根据基金监管的目标责任制对失业保险基金情况进行了自查,并下发@#@《关于开展失业保险基金检查工作的通知》。
@#@@#@XX年4月12日,召开社保所所长工作会议,将此次检查工作的文件及工作要求向各社保所进行了详细布置及安排。
@#@4月13日—4月20日,各社保所及相关部门按照《通知》要求,组织相关人员进行全面的自查。
@#@对自查中发现的问题进行整改,进一步规范资金拨付程序,同时进行数据的整理分析,撰写自查报告和整改报告。
@#@@#@根据各社保所上报的自查工作报告,基金监督小组分别对17个社保所自查自纠工作进行检查,重点检查失业保险基金用于促进就业的资金支出,确保基金运行安全。
@#@@#@四、工作中的几点体会和今后设想@#@加强社保基金的行政监督,确保基金安全完整,是社会保障体系正常运行的前提条件。
@#@@#@工作中,我们有以下几点体会:
@#@一是领导重视是做好社会保障监督工作的关键;@#@二是规范业务操作,落实目标责任制是做好社会保障监督工作的基础;@#@三是实行社保基金信息化监管是做好监督工作的保障;@#@四是积极开展各项检查是做好社保基金行政监督工作的重要手段。
@#@@#@一年来,我们在社保基金的行政监督工作中尝试着将现场监督与非现场监督工作相结合,通过网络化发展对基金的征缴、发放、管理和运营等重点环节实行重点监控。
@#@随着我局基金行政监管工作的步步深入,我们将继续扎扎实实做好以下几方面工作,提高基金监督水平。
@#@@#@1.在市局基金监督处的领导下,继续完善我区社保基金监督体系。
@#@进一步优化现有网络和计算机设备,从人员配备、岗位增设、职责落实等方面下功夫,不断扩大基金监督范围。
@#@@#@2.积极开展基金监督业务的学习和培训,不断提高工作人员的业务素质和政策法规水平,从多角度多层次出发,进一步探索和完善行政监督手段。
@#@@#@3.树立服务型监督体制的理念,工作中不但要严厉查处被监督单@#@位存在的违纪行为,而且要对其提出加强基金监督的管理建议。
@#@帮助单位健全管理体制,规范会计核算,共同探讨有利于基金良性运营的对策等等。
@#@@#@4.认真抓好基金监督后的整改、督办工作,确保责任落实到位。
@#@进一步加大与劳动执法的协调配合,把行政监督工作现有的优势落到实处。
@#@@#@社保基金xx年工作总结【二】@#@XX年,区人力资源和社会保障局社保基金监督工作在市局基金监督科的指导及局党组的领导下,科学布署,周密安排,狠抓落实,取得阶段性的成效。
@#@现将一年工作总结如下:
@#@@#@一、领导重视,基金安全列入局党组、局务工作重要议程社保基金是老百姓的“养命钱”、“救命钱”,局领导历来高度重@#@视社保基金的安全工作,强调一手抓扩面征缴,一手抓基金安全及服务工作。
@#@在局党组、局务会议上多次研究社保基金安全工作。
@#@年初,人社局局长与分管领导、各社保经办机构负责人签订基金安全管理责任状,各社保经办机构负责人与各社保基金经办岗位签订责任状,将每个经办人员的责任具体、细化,进一步建立健全了社保基金安全责任体系。
@#@@#@加强对社保工作人员的管理,组织每位社保经办人员学习《社会保险工作人员纪律规定》,对每个社保经办窗口严肃纪律、强化考核,在确保基金安全的前提下为每位办事人员提供便捷的服务。
@#@@#@二、加强监管,社保基金内控制度不断完善@#@年初,按照省市安排部署,积极开展社会保险基金信息系统安全风险防控自查自纠工作,局内各经办机构认真细致地自查各业务、财务操作系统的运行,进一步落实内控制度,强化“一事双岗双审”。
@#@年中,配合市基金监督检查组对全局各社会保险财政补助资金管理使用情况进行全面检查。
@#@检查组认为,我局各社保财政补助资金管理规范,拨付及时。
@#@@#@三、实时监管,对社保基金的风险点及运行情况进行分析每月底例行监督各社保经办机构的基金收、支、结余情况,并编制报表,分析情况,使“基金完整率”达到100%。
@#@@#@正式启动金保监管软件,有计划地录入基础数据和政策法规,每周上机操作实行监控,每月及时整理下发预警信息,,共下发督办35条基金预警信息,对不再重复发生的预警核实办结。
@#@@#@下一步工作计划:
@#@@#@1、加强学习,不断提高监管水平。
@#@社保基金政策性强,对社保基金的监管更应依法依规行事。
@#@进一步学习社保各经办业务、流程、法律法规,不断提升业务能力与水平。
@#@@#@2、借鉴经验,不断提升监管效能。
@#@自金保监管软件启动以来,数据采集、预警处理、疑点查询等业务操作有待进一步熟练与提高,在处理好本级的预警督办信息后,加强对监管系统的软件数据分析,将社保基金监管点提前。
@#@@#@社保基金xx年工作总结【三】@#@XX年,在区委、区政府正确领导下,禅城区社保局紧紧围绕市、@#@区主管局的工作部署,坚持科学发展,锐意开拓创新,充分发挥社会保险工作在保障民生和社会经济发展大局的作用,各项工作有亮点、有成效,取得较好成绩。
@#@@#@xx年,我们根据年初制定的工作要点,在推进民生实事、提升服务水平、实施社保新政以及稽核内审等方面积极作为,各项社保经办工作任务圆满完成。
@#@@#@
(一)全面贯彻抓落实,认真执行社保新政。
@#@@#@1.各项社保待遇显著提高。
@#@4月份,完成全区9.5万名企业退休人员基础养老金的调整工作,人均增加195元/月,达到2145元/人/月;@#@完成全区xx年度工伤伤残津贴调整工作,调整后的人均伤残津贴为2082元/月,平均增加额192元/月,增幅为10%。
@#@5月份,提高我区近4000名失业人员的失业保险待遇,每人月增168元,达到1048元/月。
@#@@#@2.居民大病补贴制度全面落实。
@#@贯彻执行并跟踪完善居民医保大病补贴制度,积极预测数据走向,平衡把握基金的承受能力,确保居民医保大额补贴制度的顺利实施,将政府的惠民政策真正落到实处。
@#@@#@3.生育保险经办服务不断强化。
@#@做好生育保险的业务培训、宣传解释及信息系统测试等工作,按政策要求积极做好生育保险就医确认、生育医疗待遇零星报销、追溯期生育津贴补发、医院前台住院登记等经办服务,确保新旧政策顺利衔接和系统的平稳运行。
@#@@#@
(二)立足全局抓服务,稳健推进民生实事。
@#@@#@社保卡发放成效显著。
@#@按照市社保局下达给我区的发卡任务,我们制定了xx年禅城区社保卡发放计划,强化宣传动员,明确区居民和退休人员的发卡工作的责任主体,建立社保卡发卡工作的激励机制,加强与市社保局、各发卡银行协调解决发卡过程中出现的问题,全区社保卡发放工作取得突出成绩。
@#@@#@2.居民养老保险制度不断完善。
@#@调整了我区城乡居民社会养老待遇水平,将全区约2.6万城乡居民基础养老金由原来的100元/人/月调升至120元/人/月,增幅达20%;@#@同时增加城乡居民养老保险待遇享受人员丧葬补助费1355.6元。
@#@在不断完善居民养老保险制度的同时,也提高了居民的参保积极性。
@#@@#@3.服务企业群众活动扎实开展。
@#@@#@一是开展“改进作风、创新服务、提升效能能”活动。
@#@从企业发展、群众需求出发,制定《禅城区社保局“改进作风、创新服务、提升效能”活动实施方案》,并通过开展12项精心选定的活动,目前已在压减行政成本、科学优化业务经办流程、进一步下放审批权限、创新服务方式、提高经办效率等方面取得较明显的实效,切实提高服务企业、服务群众的水平。
@#@@#@二是开展党员与企业、村居一对一服务活动。
@#@以各党支部和各分局为责任主体,以各管线和各党小组为驱动推手,把全局57名在职@#@党员分别与我区57个重点企业以及部分村居实行一对一挂钩,求真务实、科学有效地为企业、群众排忧解难。
@#@目前,各责任主体已与各企业、村居举行了见面会,建立畅通的沟通渠道,收集并解决当前存在的社保问题。
@#@接下来,各责任主体继续保持与企业、村居的良好沟通,及时了解并解决社保问题,并定期开展送政策、送培训、送宣传到挂钩企业、村居活动。
@#@@#@(三)突出重点抓创新,不断夯实经办基础。
@#@@#@1.经办服务更加便民。
@#@一是实现了“参保证明”的自助打印服务,大大地方便群众办事。
@#@二是实行社保关系转入的信函办理制度,通过信函和网络直接对接参保人的社保关系接续资料,提高办事效率,方便参保人办事。
@#@三是将市直工伤保险待遇业务结算方式由月结改为日结,缩短工伤待遇支付时间,提高工作效率。
@#@四是优化居民养老保险参保流程,通过区民政、区残联等部门提供资料,直接为特殊困难群体办理参停保业务,免去前往前台办理的麻烦。
@#@@#@2.社保服务更加靠前。
@#@@#@(四)控制风险抓防范,实时开展基金监管。
@#@1.内控内审日益优化。
@#@实行财务预算案,强化资产和财务内审监督工作。
@#@聘请会计师事务所对财务收支、预算的合理性和执行情况以及资产的管理情况进行审计监督。
@#@对居民养老保险业务经办权限进行清理,防范业务风险。
@#@@#@2.资格认证顺利推进。
@#@通过下放养老待遇资格认证权限到我区所有村(居)委会,全方位宣传和培训动员,强化与公安户籍数据对碰、村居确认和公示等工作手段,我区xx年领取基本养老金资格认证工作顺利推进。
@#@@#@";i:
26;s:
27149:
"感谢母校的作文600字@#@篇一:
@#@感谢母校作文600字@#@感谢母校作文600字@#@话别--感谢母校@#@作者/王佳佳@#@时光飞逝,斗转星移。
@#@弹指一挥间,我们的小学时光即将画上了圆满的句号。
@#@毕业了,是结束,也是新的开始,我们的人生将会踏上新的征途。
@#@在前进的道路上也许会有坎坷艰辛但是我们终究会走上属于自己的人生大路。
@#@当我们从乳臭未干的孩子变成充满理想抱负青少年是又有谁会忘记哺育我们健康成长的母校呢?
@#@@#@当踏入我们校门那一刻起,我们便是校园的小主人,校园的一草一木便成了我们的朋友。
@#@二年多来多少悲欢离合,多少欢笑笑语在我们的心底形成了一个永远不能抹去的烙印。
@#@@#@眺望远方,校园的一草一木映入我的眼帘。
@#@它们对我来说是多么熟悉呀!
@#@它保存了我许多回忆:
@#@那宽敞明亮的教室常常传出我们朗朗的读书上;@#@那红色的塑胶跑道上,记录着我们跑步时的姿态;@#@在操场上,同学们如鱼得水争夺篮球。
@#@一切是那么熟悉。
@#@@#@今天我已经在这里度过了小学六年的时光,昔日的白纸已变成丰富多彩的画卷。
@#@虽然还有些瑕疵,但是我一定会让它在我手中变得更加璀璨夺目。
@#@@#@感谢老师,多少天当回到宿舍休息时,仍能看到老师在夜晚下批改作业的身影;@#@感谢厨师,当早晨我们还在梦乡时,厨师们已早早起床为我们准备早餐;@#@感谢老师,当我们休息时,那辛勤的园丁还在宿舍徘徊,为的是我们休息好。
@#@@#@在这里,所有的园丁用沾满粉笔的手托起四万个幼小的、稚嫩的心;@#@在这里上千万个孩子攀登者梦想的阶梯;@#@在这里不管风雨多么大,老师永远是学生的保护伞直到彩虹出来;@#@在这里上千万个孩子心中充满了爱,伴随着快乐健康成长。
@#@@#@别了,母校。
@#@我爱你,母校。
@#@感谢你,母校。
@#@@#@(指导老师:
@#@王盼改)@#@篇二:
@#@小学生感恩节作文600字:
@#@感恩母校@#@小学生感恩节作文600字:
@#@感恩母校@#@摘要:
@#@其实母校给我的不是情,还有乐、悲、爱与知识。
@#@小学知识,如九层之台下的累土,是基础,也是关键的一笔。
@#@他就像漂泊的红帆船,以后是否美丽,就得回首望今天,而母校给了我一切?
@#@?
@#@@#@感恩母校@#@就要毕业,多么留恋小学校园呀,这里激起了我们多少波澜,对母校的千言万语化为两个字--感恩。
@#@@#@校园的美景,教室的陈设,同学的争论,老师的关怀,比赛和友爱融在了这小学时代。
@#@@#@回忆在母校发生的一切,哦!
@#@原来母校给了我那么多,真要好好感谢它。
@#@感恩母校,他给了我友谊,像一股清冽的清泉。
@#@下课奔跑时,玩性正浓的我却不知路上的绊脚石,一跤摔来坐在地上直叫痛,而母校无处不是友谊,一只援助之手把我拉起来,像把我从深渊中救出来。
@#@于是乎,安慰之声从四面八方传来:
@#@"@#@不要伤心,下次不会这样的。
@#@"@#@仿佛泉水注入我的心湖,一洗我所有的痛苦。
@#@母校的友谊是清澈透明而沁人心脾的。
@#@@#@感恩母校,他给了我关心,像苦涩、甘甜的咖啡。
@#@流感季节,校园里咳声不断,而母校的关怀声也不断。
@#@"@#@哦!
@#@你生病了,需不需要要回家,要不要上诊所,要喝水的话我办公室有。
@#@"@#@上课时老师会亲切的和我说这些话,从老师的脸上除了严肃和认真之外就是关心了。
@#@甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。
@#@关心又流露出来了,课堂上老师无情地批评了我,老师和我的脸上都挂着不满,这是一股苦涩的咖啡,慢慢品味,感觉很提神。
@#@哦!
@#@老师的提醒是正确的。
@#@母校的关心,在老师身上,苦甜参半,正如咖啡。
@#@@#@其实母校给我的不是情,还有乐、悲、爱与知识。
@#@小学知识,如九层之台下的累土,是基础,也是关键的一笔。
@#@他就像漂泊的红帆船,以后是否美丽,就得回首望今天,而母校给了我一切。
@#@@#@离开母校的那一天,我一定会站在学校门前,瞻仰着校徽,宣示:
@#@要用学业把以前对母校的感恩,化为现实。
@#@@#@篇三:
@#@关于感谢母校的作文@#@关于感谢母校的作文@#@关于感谢母校的作文
(一)@#@母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长;@#@母校,是我们&@#@gt;@#@幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾。
@#@母校,千言万语也述不完我们对您的感情。
@#@路旁的小树,你可记得小时候那个无知的我?
@#@身边的小草,你可记得小时候那个懵懂的我?
@#@与此同时,我要对陪伴了我六年的母校道一句:
@#@"@#@谢谢您,母校!
@#@"@#@@#@回忆起已往的点点滴滴,我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情!
@#@在这六年的幸福时光里,我要感谢老师,因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识!
@#@@#@刚刚步入校园的我,对一切都感到特别害怕。
@#@进了教室,望着一张张陌生的脸庞,心里有一种说不出的感觉,许许多多的小朋友都看着我,我都有点儿害羞。
@#@@#@读二年级的时候,我已经有了自己的好朋友、学习上的&@#@gt;@#@小伙伴了。
@#@下课后,我便和好朋友窃窃私语,说出自己心里的悄悄话。
@#@@#@上三年级了,我即将与启蒙老师和好朋友分别,所以心里有些依依不舍,但是,天下无不散的宴席,我相信,在某一天,我们会再遇见的。
@#@@#@四年级,我又加入了一个班,一个新的集体。
@#@刚开始,我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。
@#@不久,我认识了一个好朋友,她和我很和得来,就这样,我在这个班级里认识了第一个好朋友。
@#@@#@五年级了,我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了,我&@#@gt;@#@长大了,我已经是一个懂事、成熟的少年了。
@#@@#@光阴似箭,日月如梭,一转眼,我已经读六年级了,我又长大了不少,而学习任务也一天天地加重了。
@#@@#@我要感谢母校,因为母校让我健康、快乐地成长!
@#@@#@我爱母校!
@#@@#@关于感谢母校的作文
(二)@#@时间如流水,转眼间,我已过了六年的幸福时光。
@#@我从一个朦胧、胆小怕事的小丫头长成了一位懂事的、活泼大方的、心怀理想的女生,&@#@gt;@#@我的梦想也将在这里起航。
@#@@#@我是三年级转来的,在三年级以前,在那汤溪小学的事我一点儿也记不得了。
@#@而三@#@年级以后在母校却记忆犹新。
@#@因为在以前的学校,我都傻傻地过日子,傻傻地学习,傻傻地玩。
@#@自从来到了母校,我似乎关心身边的事了,开始为自己进步而努力,为自己在班中的地位而奋斗。
@#@是母校使我认识了我自己,看见了真正的我,不再雾里看花。
@#@@#@谢谢母校,是您用您的乳汁培育过我,养育过我。
@#@是您使一个调皮的孩子成为一个带红领巾的少先队员。
@#@望着三角形顶角装有金钥匙的母校大门,我便会想起在母校走过的一个个风风雨雨;@#@望着一个个明亮的教室,一排排熟悉的课桌椅,一条条笔直的跑道,北面大操场,西操场,南操场,这不都是您的面容吗?
@#@在母校的风风雨雨中,有的事使我悲伤,有的事使我难以忘怀,有的事使我快乐无比。
@#@感谢母校,是母校养育了我,是母校使我长大。
@#@@#@母校,母校是我与同学的相会点。
@#@没有母校,也许我不会认识潘震、洪元杰、程恒宇、金江明?
@#@?
@#@,也不会与他们相聚,更不会碰到黄老师、唐老师?
@#@?
@#@然而,天下没有不散的宴席,人总要离别。
@#@所以,我要在这与大家与母校献上我的真心。
@#@如果,在期末考试考完,见大家最后一眼的时候,我会记下电话号码,并深情地望大家一眼,说:
@#@"@#@我们一定会再相见"@#@。
@#@并再浏览一遍母校,记住这曾经培育过我,使我与大家相见的可爱的母校。
@#@@#@关于感谢母校的作文(三)@#@如果你要问我世上最难忘的是什么?
@#@我会毫不犹豫地说:
@#@母校!
@#@如果你要问我世上最伟大的是什么?
@#@我会自豪地说:
@#@母校!
@#@如果你要问我世上最令人怀念的是什么?
@#@我还是会说:
@#@母校!
@#@@#@我的母校创建年代久远,距今已有百年历史,今年10月28日就将迎来我校的百年华诞。
@#@望着眼前一幢幢拔地而起的教学楼,窗明几净的教室和办公室楼,拥有千余册书籍的图书馆,崭新宽敞的塑胶跑道,巍然耸立的体育馆,你很难想象以前的学校:
@#@一排低矮的小平房,几张破旧的桌椅,杂草横生的操场?
@#@?
@#@这优美的环境,这巨大的变化缘于几代人的努力!
@#@@#@羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情,我们,作为万物的灵者--人类,拥有细腻丰富的感情,更应该怀着一颗赤热的感恩之心来看待周围的一切。
@#@世上感恩的事太多,我们要感谢伟大的祖国,我们要感谢父母的养育之恩,但我们最该感谢的是亲爱的母校--儿童时代健康成长的快乐摇篮,给我们无限关爱和启蒙的妈妈!
@#@时光飞逝,日月如梭,一转眼,我已从一年级的"@#@小朋友"@#@变成了五年级的大姐姐。
@#@这五年来,我的母校不知道为我付出了多少。
@#@(励志名言)想起在母校的五年,我的眼睛不禁湿润了,我曾在这里留下了无数欢声笑语。
@#@刚进小学时,我承认我非常内向、胆小。
@#@上课时,别的同学积极举手发言,我却用手撑着头闷声不语;@#@下课了,同学们一起做游戏,可我就呆呆地座在书桌前或蹲在角落里看他们玩儿。
@#@是老师和同学们的关心改变了我,让我不再那么默默不语,成功的喜悦常常挂在我的脸上。
@#@@#@在学校里,许多学生都获得过同学的夸奖,老师的赞许,我也同样。
@#@学校为了让我们对看书产生兴趣,特地给每个教室订作了一个书架,举办了"@#@图书漂流活动"@#@,让我们置身于浓浓的书香味中,同时,也让我们增长了许多课本上学不到的知识,丰富了我@#@们的课余生活。
@#@@#@我爱母校,那是嫩苗成长的地方。
@#@塔松倔强,劲柏挺拔,杨柳婀娜,冬青端庄。
@#@我们就是一棵棵稚嫩的新苗,把根须深深扎进知识的土壤。
@#@我爱母校,那是昆虫采蜜的地方。
@#@蜜蜂嗡鸣,蜻蜓飞翔,蝴蝶起舞,飞蛾歌唱。
@#@我们就是一只只寻蜜的昆虫,把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
@#@@#@我爱母校,她不仅给我渊博的知识,更教给我做人的道理,让我放飞远大的理想,走向无比宽阔的新天地。
@#@@#@篇四:
@#@我的母校作文600字@#@我的母校作文600字@#@我的母校作文600字
(一)@#@我已经上六年级了,是毕业班了,还有几天就要离开我的母校了。
@#@也将离开我认识六年的同学了。
@#@我爱我的母校,可是马上就要离开母校,离开六年来认识的所有老师,和我的同学们,我真是非常的舍不得。
@#@@#@在我高兴的时候,母校就像阳光,在我不高兴的时候,学校就像繁星,在我人生走向黑暗的时候,母校点明了一个又一个的路灯,让我在黑暗中看到了光明。
@#@当然在我高兴的时候,学校让我在阳光中快快乐乐的成长。
@#@在我绝望的时候,母校给了我希望,在我无助的时候,母校就像一把手,让我从无助的身边感到了希望?
@#@?
@#@@#@还记得我给您提的两个意见吗?
@#@第一个是我们的学校没有图书室。
@#@让许多爱好学习的学生无法看到更多的书,学到更多的知识。
@#@也让许多想提高学习成绩的学生无法得到提高。
@#@所以我的建议呢,就是让学校马上建一个图书室。
@#@让许多爱好学习的人学到更多的知识,也让想让自己分数提高的人一个机会。
@#@@#@第二个意见就是因为我们的操场太小了,我建议扩建。
@#@因为在课间十分钟的时间,本来就是让学生放送放松脑子的,也让眼睛得到休息。
@#@可是因为操场太小了。
@#@让许多人不能活动,因而在上下一节课的时候,脑子会感到劳累想睡觉。
@#@如果长时间下去的话,一定会影响学习的。
@#@@#@我真的希望您能想像我的建议。
@#@虽然比较难。
@#@@#@我还有几天就要离开我的母校了,我真的是非常的舍不得。
@#@@#@我的母校作文600字
(二)@#@毕业已经一年多了,却未曾回过母校看一眼,心里不免有些愧疚之感,尤其是我在那个寒假给我原来的毕业班的老师打电话贺年时,才知道全班同学,只有我没回去过。
@#@也许,我只能用文字来填充在我对母校的回忆和思念吧。
@#@@#@我常走在学校边的路上,哼着属于自己的曲子,寻着快乐的足迹,未曾想过&@#@gt;@#@幸福这个字眼,也许正在拥有就不会感受到吧。
@#@有时候,会和伙伴追逐半天,我不是个顽皮的孩子,而在童年的时间里,却同样能找到属于自己的一份天真。
@#@@#@风拂过教室,将我们在夏日中午午自习间的梦吹醒,老师不停的絮着题,而我们却想着毕业考后自由自在的假期,说实话,那段时间真的是比假期还惬意的时光。
@#@即使试卷时时刻刻在敲打我的梦境,我也不会放弃对那三个月自由的追寻。
@#@@#@那段时间,只有我一个人徘徊着,走向西落的斜阳,直到寂寞淡薄了那份期待的心灵。
@#@@#@一年过去了,槐花落了,又一群人毕业了,不知现在学校里还会不会漾起送别的歌声,还会不会飘着起临别的伤感,而我只知道,在那个槐花殇落的季节里,我在母校折下了最后一根思念的红豆枝。
@#@@#@我的母校作文600字(三)@#@我亲爱的母校,转眼已经六年了,我就要离开母校了,踏入一个新的校园,一切将变得不是那么熟悉。
@#@@#@母校,我忘不了您的美丽。
@#@在我步入教学楼的一刹那,月季姑娘吸引了我,还有玫瑰姑娘,她们把醉人的芳香献给了母校,整齐排列着的松树,像守护美丽的花儿的小士兵。
@#@@#@母校,我忘不了您的整洁。
@#@环视母校,没有一处是很不干净的,在教学楼上的"@#@教学楼"@#@三个大字,在太阳的照射下闪闪发光。
@#@@#@母校令我难忘,但是最令人难忘的是在母校的朋友们,老师们。
@#@@#@时光匆匆,稍纵即逝,相遇就是缘分,我一定会珍惜这些个日子。
@#@在离别之际,我想我会很舍不得离开老师们和同学们,更离不开亲爱的母校,感谢你们!
@#@啊,难忘的亲爱的母校啊!
@#@@#@篇五:
@#@感谢母校作文400字@#@美丽的校园像一棵葱郁的大树,我们像快乐的小鸟栖息其中--我们共同学习,共同游戏。
@#@可是,雏鹰总要离开大树的怀抱,向着更高更远的目标飞翔。
@#@现在我即将毕业,离开母校,我依依不舍。
@#@@#@鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;@#@小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;@#@我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。
@#@@#@时间像匆匆的流水,飞快的离去。
@#@回忆像一丝暖暖的春风,吹过我的心头。
@#@又似一股甜甜的泉水,流过我的心间。
@#@一转眼,我已经上初一了,从一个什么都不懂的小孩,长成一个充满梦想的少年;@#@从一个a,b,c,d都不懂的小学生,成长到一个能用英语写文章的中学生;@#@从一个只会1+1=2小学生,成长到一个能列方程会做几何的中学生;@#@从大字不识一个的小学生,成长到一个能写600多字作文的中学生,这一切都应该感谢我的母校--博鳌小学,和全体老师。
@#@难忘离别时的眷恋。
@#@在这里,我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功;@#@在这里,我们学会了做人、做事和做学问;@#@在这里,我们沉淀着浓郁的书香;@#@校园内,飘逸着爽朗的笑声;@#@峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。
@#@晨曦与繁星可以为证,教室可以为证:
@#@在这里,我们度过了自己最宝贵的青春年华!
@#@我们应该感恩母校!
@#@正是她以恢宏博大的学术底蕴,教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。
@#@@#@在我成长的11年当中,有很多值得让我感恩的人。
@#@其中,就有让我学习到很多知识的母校,还有就是教会我如何做人的老师。
@#@这是我人生当中第一个起跑点。
@#@有这些老师帮助我迈好了步子,让我成功的要走上中学的大门了。
@#@离开,是为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望;@#@离开,是为了赶赴一场盛大的人生宴会,完成我们肩负的使命。
@#@@#@如今,我已经上六连级了,但是我永远不会忘记自己的母校,是她给了我良好的成长环境,是她发掘了我的潜力。
@#@等我长大以后,无论干什么工作,都会回到母校,尽自己的最大的努力力把学校建设得更好,我相信有母校作我坚实的基础,我一定回成功的!
@#@@#@今天,我们倾听着那美妙的交响诗,在校园里健康的成长。
@#@明天,我们勇敢地上路,走在奔向理想的大路上。
@#@为了美好的明天,我们要多读书;@#@读好书;@#@在书中体验欢乐;@#@汲取营养。
@#@此时此时刻我想起了一首诗:
@#@梅花潭水升千尺,不及我与母校情。
@#@@#@1时光逃去如飞,五年的时光就这样转眼间过去了。
@#@昨天,我还是一个刚入校@#@的新生,今天,我竟要含泪说这句:
@#@"@#@再见了,母校!
@#@"@#@@#@在一起,是你让我交到了这么多的知心伙伴。
@#@@#@在这五年的小学生涯中,我从启蒙老师那里学到了多少知识,从小伙伴那里得到了多少欢乐。
@#@母校,您让我懂得了要热爱祖国,要勤奋,要做正直诚实的人。
@#@想到这里,我的心里多了一丝恐惧,多了一丝眷恋。
@#@我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑,好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑,害怕......母校,我好想让时间在此刻停留,让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
@#@母校,在您的怀抱里,我留下多少回忆。
@#@曾记得我们那朗朗的读书声,曾记得,老师站在讲台上的黑板前认真地写字,曾记得,我与伙伴们在操场上玩耍,曾记得......亲爱的母校,虽然您的教室不大,虽然您的操场不宽广,虽然您的器材不高级。
@#@但是,我一点都不嫌弃,我仍然深深地爱着您,因为,是您让我们学到了很多知识,懂得了很多道理,是您培养出多少国家栋梁,是您造就了有用人才。
@#@@#@你是有功的呀!
@#@@#@亲爱的母校,我要和您说再见了,我能憧憬一下您的未来吗?
@#@十年后,我再回到@#@母亲,教室宽敞明亮,器材先进高档,绿色布满校园,那是多好呀!
@#@亲爱的母亲,我深深地祝福您,祝您桃李满天下,祝您成为三晋名校,噢,不,@#@您要走出山西,走向中国!
@#@@#@再见了,我亲爱的母校!
@#@@#@我们轻轻地挥手,再见了,母校!
@#@@#@2快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情.心@#@中一千一万个舍不得.但我们仍然是默默走开了.@#@清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.@#@这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:
@#@春风中,我们在这里嬉戏,玩耍.踏进和我们共同度过六年的教室.进门,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,我没少抄过,为此硕果,我的脸上呈现出@#@欣慰的笑容!
@#@@#@教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用@#@刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还带着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子......许久,我才从幻想中醒悟过来.慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这@#@间宽敞明亮的教室.@#@校园里回荡着我的脚步声.@#@随步来到操场,这里有几棵我们亲手栽下的杨柳.经过我们的辛勤培育,长得很茂@#@盛.这是我们播种下的希望,但愿它茁壮成长.@#@想想自己,想想这些树,不是很相似吗?
@#@它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是跨世纪的新一代,要学习更多有用的知识,深造祖国,成为祖国的有用之才.何@#@况说:
@#@不经风雨,怎能见彩虹.@#@顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:
@#@天更高更蓝了,云更白了,太阳金光@#@四射,使花更艳,树更葱,一切便得更加美好了.@#@我望着校园里高高飘扬的五星红旗深情地说了句:
@#@谢谢你,母校!
@#@再见了!
@#@此刻我觉得自己精神焕发,是那样轻松,同时也懂得了今后该怎样去做.想到这里@#@我便迈着轻盈的步子,离去了......@#@3风景如画的校园、谆谆教诲的老师、朝夕相处的同学。
@#@面对这些无时无刻不伴@#@随我的事物即将消失,心中一种恋恋不舍的感情油然而生?
@#@?
@#@@#@你还记得吗?
@#@@#@在那高大茂盛的枫树下,我们一起嬉戏,一起玩耍;@#@你还记得吗?
@#@那两个高大的篮球架下,曾经有过多少场激烈的比赛,曾经有多少人在那里呐喊;@#@你还记得吗?
@#@在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出;@#@你还记得吗?
@#@那记载我@#@们成长中每一个脚印的校园。
@#@@#@六年的时间说短就短,说长也长,还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历,但现在的我再回想过去,才发现原来时间在不知不觉中流失,幼时的我总盼望能够早一点放假,去飞向我心中玩的天空,但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦,反而让我从中体会到很多同学们从不言表的情@#@谊。
@#@@#@即将毕业,你再也不会听到同学们因为不合而吵架的声音,即使是班里平时默默无语的同学在这几天里和大家肩并肩,搂在一起,一边享受相聚的欢快,一边希望时间永远留在现在。
@#@但天下没有不散的筵席,人一辈子不可能呆在一个不变的@#@环境里,但不可否认的是,分别虽然痛苦,但在现在的这几天里,因为它们的力@#@量确实使同学们关系更融洽,更亲密了。
@#@@#@在学校里,除了风景如画的校园、朝夕相处的同学,还有谆谆教诲的老师,我想除了亲人,他们大概就是我们最亲的人了,六年来,哪里没有老师的足迹,同学们因为受伤老师在医院里徘徊,为了更好地让我们学习,老师又奔波于书店和教学楼之间,这并不是因为客观原因,而是我们师生之间一种温暖的情谊。
@#@@#@站在校门口,望着校园的一景一物,回想曾在这里发生的美丽故事,泪水弄湿了@#@我的脸颊,我怀念这六年来的生活,怀念这六年来的一切一切?
@#@@#@感谢母校的作文600字@#@母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长;@#@母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾。
@#@母校,千言万语也述不完我们对您的感情。
@#@路旁的小树,你可记得小时候那个无知的我?
@#@身边的小草,你可记得小时候那个懵懂的我?
@#@与此同时,我要对陪伴了我六年的母校道一句:
@#@"@#@谢谢您,母校!
@#@"@#@@#@站在教室的窗口前眺望,校园的一草一木都映在我眼前。
@#@它们对我而言是多么熟悉的呀!
@#@它们保存了我的许多回忆:
@#@那宽阔的篮球场上,经常有我们朝气蓬勃的身影;@#@那红色的跑道,记录着我们奔跑跳跃的姿态。
@#@我坐在宽敞明亮的教室里,那现代化的教学设备,让我们学到更好的文化知识,老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现,我们朗朗@#@的读书声总在我耳边回荡。
@#@每当我走到那敞开着迎接着我们的大门,看门上的"@#@北郊小学"@#@四个字,总感到非常骄傲......母校,带给了我无限的回忆,同时我要感谢母校带给我的一切。
@#@@#@我爱母校,更要感谢母校,母校就像我们的母亲,包容了我们年少的无知!
@#@如今又看着我们迈向中学的大门,看着我们茁壮成长!
@#@我感谢母校,母校给予了我们太多,这里也保存着我们美好的回忆!
@#@我爱母校!
@#@@#@追问@#@时光如梭,岁月如流,小学的学习生活眨眼就过去了。
@#@今天,我即将毕业。
@#@在离开母校的时刻,我心中充满了留恋。
@#@再回首,母校的一草一木是那样熟悉;@#@再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切。
@#@@#@忘不了,敬爱的老师!
@#@忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那亲切的目光。
@#@从认字学数到能写会算,您为我们操了多少心,流了多少汗。
@#@周老师,您还记得吗?
@#@有一次,在评选"@#@三好学生"@#@时,我落选了。
@#@放学的路上,我撅起小嘴巴,眼泪在眼眶里打转转。
@#@@#@ @#@@#@.@#@ @#@@#@.@#@ @#@@#@单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善@#@教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
@#@教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
@#@@#@ @#@@#@";i:
27;s:
11898:
"公共场所卫生许可@#@公共场所卫生许可@#@【一】项目概述@#@1、办理单位:
@#@成都市卫生局@#@2、办理窗口:
@#@市政务服务中心市卫生局窗口@#@3、办理时限:
@#@法定时限20日、承诺时限10个工作日@#@4、收费标准及依据:
@#@不收费@#@【二】法定依据@#@1、《公共场所卫生治理条例》〔国发[1987]24号,1987年4月1日〕第四条“国家对公共场因此及新建、改建、扩建的公共场所的选址和设计实行‘卫生许可证’制度。
@#@‘卫生许可证’由县以上卫生行政部门签发”。
@#@第八条“经营单位须取得‘卫生许可证’后,方可向工商行政治理部门申请登记,办理营业执照。
@#@在本条例实施前已开业的,须经卫生防疫机构验收合格后,补发‘卫生许可证’。
@#@‘卫生许可证’两年复核一次。
@#@”@#@2、《公共场所卫生治理条例实施细那么》〔卫生部令第80号,2017年5月1日〕第二十二条“国家对公共场所实行卫生许可证治理。
@#@公共场所经营者应当按照规定向县级以上地方人民政府卫生行政部门申请卫生许可证。
@#@未取得卫生许可证的,不得营业。
@#@公共场所卫生监督的具体范围由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门公布”。
@#@第二十五条“公共场所卫生许可证有效期限为四年,每两年复核一次”。
@#@第二十七条“公共场所经营者变更单位名称、法定代表人或者负责人的,应当向原发证卫生行政部门办理变更手续。
@#@公共场所经营者变更经营项目、卫生许可证。
@#@公共场所经营者需要连续卫生许可证的,应当在卫生许可证有效期届满30日前,向原发证卫生行政部门提出申请。
@#@”@#@3、《四川省公共场所卫生治理方法》〔四川省人民政府令第251号,2017年5月1日〕第六条“甲类场所按照《公共场所卫生治理条例》规定实行卫生许可,乙类场所按照本方法规定实行备案治理”。
@#@第二十六条“甲类场所应当取得卫生行政部门发放的公共场所卫生许可证,有效期限为两年。
@#@公共场所单位改变名称、法定代表人或负责人,址,应当向卫生行政部门重新申请办理卫生许可证”。
@#@@#@【三】申请条件@#@1、公共场所新建、改建、扩建工程的选址和设计符合卫生要求;@#@@#@2、经营场地、顾客用品、用具和卫生设施符合《公共场所卫生治理条例》及《公共场所卫生治理条例实施细那么》及相关卫生标准的要求;@#@@#@3、从业人员经健康体检取得健康证明并经卫生知识培训合格;@#@@#@4、有卫生治理机构〔或组织〕及专〔兼〕职卫生治理人员;@#@@#@5、卫生治理制度健全;@#@@#@6、经营场所现场审查及监测结果均符合国家卫生标准和要求。
@#@@#@【四】办理流程@#@1、申请人持申请材料向市政务服务中心市卫生局窗口提交申请,由窗口工作人员进行初审,对申请材料不齐全、不符合法定要求的5个工作日内一次性告知申请人应当补正的全部材料,补正后受理;@#@@#@2、市卫生局在承诺时限内按照规定程序,依照申请材料和现场审查意见进行审查,并做出是否批准的决定,不能做出决定的,经本级卫生行政部门负责人批准,能够延长10个工作日并告知申请人。
@#@对符合规定的予以许可;@#@不予许可的,书面说明理由。
@#@@#@【五】申请材料〔所有提交的材料需加盖公章并装入标准档案袋中〕@#@注:
@#@申请资料应用A4纸打印〔图纸除外〕,逐页加盖公章,按次序装订;@#@提交的材料为复印件的,均应在复印件上写明“系原件复印”,并加盖单位公章。
@#@申报资料的各项内容应真实、完整、清晰,不得涂改。
@#@未取得公章的企业在提供的资料上由法定代表人签字盖章,非申请人本人前来办理的,办事人员应提供申请人托付书。
@#@@#@〔一〕公共场所卫生许可证核发@#@1、《卫生许可证申请书》〔附表1〕一式两份;@#@@#@2、营业场所和卫生设施平面布局图〔须电脑制作并做文字说明〕;@#@@#@3、卫生治理制度〔卫生治理组织机构、岗位责任制,公共用品、用具清洗、消毒、保洁制度,从业人员健康体检和卫生知识培训制度,应急预案等,使用集中空调的还应有集中空调通风系统卫生治理制度〕;@#@@#@4、凡新、改、扩建项目须提供预防性卫生监督审查意见书和《建设项目预防性卫生监督竣工验收批准书》;@#@@#@5、工商营业执照复印件或《企业名称预先核准通知书》、《个体工商户字号名称预先核准通知书》等复印件;@#@@#@6、具有法定资质的卫生技术服务机构出具的公共场所卫生指标检测或评价合格报告,使用集中空调通风系统的,还应当提供集中空调通风系统卫生检测或者评价报告;@#@@#@7、组织机构代码证或法定代表人〔负责人〕身份证明的复印件;@#@@#@8、经营场所合法使用证明。
@#@@#@〔二〕公共场所卫生许可证变更@#@公共场所经营者申请变更变更经营项目、经营场所地址的应填写《卫生许可证变更登记表》〔附表2〕,并提供以下申请材料。
@#@@#@1、按照新办证1-8项要求提供申请材料;@#@@#@2、原卫生行政机关核发的公共场所卫生许可证原件。
@#@@#@〔三〕卫生许可证单位名称、法定代表人或负责人变更,遗失补办、污损补办,请按照《卫生许可证部分项目变更、遗失补办、污损补办、注销审批》办理指南办理。
@#@@#@〔四〕公共场所卫生许可证复核@#@1、《卫生许可证复核申请表》〔附表3〕一式两份;@#@@#@2、原卫生行政机关核发的公共场所卫生许可证原件;@#@@#@3、具有法定资质的卫生技术服务机构出具的公共场所卫生指标检@#@测或评价合格报告,使用集中空调通风系统的,还应当提供集中空调通@#@风系统卫生检测或者评价报告;@#@@#@4、组织机构代码证或法定代表人〔负责人〕身份证明的复印件。
@#@@#@〔五〕公共场所卫生许可证到期换证@#@1、《卫生许可证申请书》〔附表1〕一式两份;@#@@#@2、原卫生行政部门核发的公共场所卫生许可证原件;@#@@#@3、具有法定资质的卫生技术服务机构出具的公共场所卫生指标检测或评价合格报告,使用集中空调通风系统的,还应当提供集中空调通风系统卫生检测或者评价报告;@#@@#@4、组织机构代码证或法定代表人〔负责人〕身份证明的复印件。
@#@@#@网上预审批申请网址:
@#@http:
@#@//125.69.80.28:
@#@8888/cdnetapplyapp/@#@六、附表@#@附表1@#@中华人民共和国卫生监督文书@#@卫生许可证申请书@#@ @#@@#@申请单位:
@#@@#@申请日期:
@#@@#@中华人民共和国卫生部制@#@申请单位@#@经济性质@#@单位地址@#@区街〔路〕号@#@电话@#@邮编@#@法定代表人□负责人□〔请在相应的□内打“√”并填写姓名〕:
@#@@#@职工人数@#@应体检人数@#@固定资产〔万元〕@#@使用面积@#@竣工验收认可书号@#@原卫生许可证号@#@申请许可项目:
@#@@#@申报材料及保密要求:
@#@@#@编号材料名称页数@#@卫生设施:
@#@@#@申请单位@#@主管部门意见@#@〔公章〕@#@年月日@#@收到申请书日期@#@卫生监督人员@#@年月日@#@经办监督员意见@#@卫生监督人员@#@年月日@#@〔请监督员核对后填写〕@#@单位名称:
@#@@#@单位地址:
@#@@#@法定代表人□负责人□:
@#@@#@卫生监督机构审批许可项目@#@〔公章〕@#@年月日@#@发证日期及编号@#@年月日@#@许可证印刷序号@#@许可证编号@#@年月日@#@有效期限至年月日@#@卫生信誉等级:
@#@@#@填写说明@#@1、本书由申请者填写后交所在地政务服务中心卫生局窗口。
@#@@#@2、填写时要用毛笔或钢笔,文字要求简练、清晰,不得有涂改现象,空格处以“无”字填写。
@#@@#@3、“申请许可项目”填写申请生产经营范围和种类。
@#@@#@4、呈报申请书时,同时必须按照国家有关法律法规的规定申报其他相关材料〔详细请参考政务中心《服务指南》提要〕@#@5、申请书一式二份。
@#@@#@6、在填写法定代表人、负责人和业主一栏时,请直截了当在相应称谓后的“□”内打“√”。
@#@@#@附表2川〔〕证字[]第号@#@卫生许可证变更登记表@#@成都市卫生局制@#@所附资料:
@#@@#@1、卫生许可证原件;@#@@#@2、法定代表人〔或负责人、业主〕相关证明、托付代理人的资格证明;@#@@#@3、单位名称和法定代表人、〔或负责人、业主〕变更均需提供有关部门核准的证明材料〔如变更前的工商营业执照〕;@#@@#@4、路名或门牌号变更需提供所在地派出所出具的路名或门牌号变更证明;@#@@#@5、企业地址变更和新增许可项目需按新办证要求提供资料。
@#@@#@6、申请单位承诺书,申请单位在申请时,郑重承诺本单位在申请变更中所申报的内容和所附资料均真实、合法,所提交的文件、证件及有关证明真实有效,复印件与原件一致可信。
@#@如有不实之处,本单位愿负相应法律责任,并承担由此造成的一切后果。
@#@@#@单位名称@#@法定代表人□负责人□〔请在相应的□内打“√”〕姓名:
@#@@#@地址@#@区街〔路〕号@#@卫生许可证编号@#@川〔〕证字[]第号@#@卫生许可证发证时间@#@年月日@#@卫生许可证有效期限@#@年月日@#@联系电话@#@申请变更内容〔请在相应的□内打“√”〕@#@□单位名称:
@#@由变更为@#@□法定代表人□负责人:
@#@由变更为@#@□路名或门牌号:
@#@由变更为@#@□许可项目:
@#@由变更为@#@□变更企业地址:
@#@由变更为@#@申请变更理由:
@#@@#@申请人〔签章〕@#@年月日@#@〔以下由卫生执法监督部门填写〕@#@审批表@#@变更许可@#@事项内容@#@单位名称:
@#@@#@法定代表人□负责人□〔请在相应的□内打“√”〕姓名:
@#@@#@地址:
@#@区街〔路〕号@#@许可项目:
@#@@#@初审意见:
@#@@#@监督员签名:
@#@@#@年月日@#@审核意见:
@#@@#@签名:
@#@@#@年月日@#@审定意见:
@#@@#@签名:
@#@@#@年月日@#@变更后许可证领证人签收:
@#@@#@年月日@#@备注@#@附表3@#@卫生许可证复验申请表@#@申请单位@#@申请日期@#@申请复验单位@#@经济性质@#@法定代表人□负责人□〔请在相应的□内打“√”〕姓名:
@#@@#@申请单位地址@#@区街〔路〕号@#@电话@#@邮政编码@#@复验类别@#@公共场所卫生许可□生活饮用水卫生许可□@#@卫生许可证号@#@复验年限内同意监督次数@#@同意监测〔检验〕次数@#@复验年限内不良记录次数@#@应体检人数@#@体检人数@#@应调离人数@#@调离人数@#@卫生设施增减及运转情况:
@#@@#@现场卫生审查意见:
@#@@#@卫生监督员:
@#@@#@年月日@#@卫生监督机构审核意见:
@#@@#@复核:
@#@年月日@#@审核:
@#@年月日@#@〔公章〕@#@填写说明@#@1、卫生许可证复验申请表一式两份。
@#@@#@2、填写时使用毛笔或钢笔,文字要简练、字迹清晰,不得有涂改现象,空格处以“无”字填写。
@#@@#@3、申请单位提交申请复验表的同时,将各次监测〔检验〕报告、从业人员名单和预防性健康检查和卫生知识培训合格证明一并交至市政府服务中心卫生局窗口。
@#@@#@4、提供卫生许可原始证件。
@#@@#@";i:
28;s:
453:
"视听说3第五单元Unit5完整截图答案@#@Unit5@#@12/19suresoundslikestupidaminute@#@deliberatelyfromcollege@#@worksforrecognizeteammateboth@#@excuseusmediayou’vegotthatright@#@getitworryyougetting@#@somepressuresitoutbadly@#@franklywinwithoutyou@#@1B/5thewholestoryonthephone@#@thisrebateAhundreddollars@#@supposedtoofthecameraniceabout@#@itserialnumber@#@isgoneOhman800@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 视听说3第五单元Unit 5完整截图答案 视听 第五 单元 Unit 完整 截图 答案