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5:
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0;s:
14234:
"《交通管理与控制》课程设计指导书终稿@#@ @#@@#@交通管理与控制课程设计@#@ @#@@#@专业班级:
@#@@#@姓名:
@#@@#@班级:
@#@@#@学号:
@#@@#@ @#@@#@设计时间:
@#@2010\1\3-2010\1\9指导教师:
@#@于德新常丽君@#@成绩综合评定表@#@出勤及平时表现(40%)@#@考核项目@#@成绩分布@#@优@#@良@#@中@#@及@#@不及@#@出勤情况(10%)@#@基础知识掌握情况(10%)@#@独立解决问题能力(20%)@#@出勤及平时表现成绩@#@设计成果(60%)@#@考核项目@#@成绩分布@#@优@#@良@#@中@#@及@#@不及@#@计算书质量(20%)@#@设计步骤及计算结果(30%)@#@答辩情况(10%)@#@设计成果成绩@#@指导教师评语:
@#@@#@ @#@@#@课程设计成绩@#@一、设计目的与任务@#@《交通管理与控制》是交通工程专业和交通运输专业学生所必修的一门主要专业课,本课程设计是这门课程的重要环节,其目的在于:
@#@巩固课堂上所学过《交通管理与控制》有关知识,锻炼综合运用所学专业知识解决实际问题的能力,使学生具备简单的工程设计能力。
@#@@#@本课程设计对象为某城市道路交叉口,要求学生按指导教师要求集体进行数据调查,独立完成设计的各部分内容。
@#@要求学生在本课程设计结束时交一份较详细的课程设计说明书。
@#@@#@二、设计步骤和内容@#@
(一)《交通管理与控制》知识回顾@#@1、交通管理:
@#@交通行政管理、交通秩序管理、交通运行管理、交通优先管理、交通需求管理、交通系统管理、特殊事件交通管理。
@#@@#@2、交通控制:
@#@单点控制、干线控制、区域控制、快速道路交通控制、智能监控。
@#@@#@
(二)本次课程设计着眼点——交叉口改善设计@#@1、交叉口重要性@#@●道路网的重要组成部分@#@●道路交通网的重要枢纽点@#@2、改善必要性@#@●交叉口是交通事故的多发点@#@●交叉口影响整个道路交通系统的安全@#@●改善交叉口见效快易实施@#@(三)交叉口改善设计的要素@#@1、基本要素:
@#@车道构成、道宽设计、视距、渠化、配时。
@#@@#@2、扩展要素:
@#@线形、标志标线、分隔带、人行横道、二次过街、景观。
@#@@#@(四)交叉口改善设计的基本流程@#@1、资料搜集整理@#@
(1)道路信息调查@#@获取本课程设计所需的道路交叉口主要信息,包括:
@#@交叉口几何形状调查,要求画出交叉口示意图,并标明与设计有关的主要几何参数。
@#@@#@●车道数、车道宽、车道位置调查@#@●左、右转弯半径调查@#@●停车线位置调查@#@
(2)交通信息调查@#@●高峰期车辆到达率调查(按方向和车道计算)@#@●左、右转弯车比例调查@#@●车辆(包括自行车)组成调查@#@●当前运行信号配时情况调查@#@2、现状交通评价@#@
(1)以较为规范的形式描述或量化当前的交通状况;@#@@#@
(2)是否进行改善设计以及如何进行改善设计的依据;@#@@#@(3)定性分析:
@#@@#@●交通秩序:
@#@各向交通流的冲突、交织情况是否严重、非机动车过街的混乱程度;@#@@#@●交通环境:
@#@交叉口内影响交通流的障碍物、交通景观;@#@@#@●交通便捷性:
@#@无障碍设计、停车线的最佳位置。
@#@@#@(4)定量分析:
@#@通行能力、延误、排队长度、停车次数、冲突点、交通事故的发生率等。
@#@@#@3、交通问题分析与对策@#@问题点@#@问题表现形式@#@改善措施@#@对称说明@#@供给@#@车道数不足@#@路面标示的设置和改善(车道线运用和变更)@#@车道线的设置与改善@#@左转、右转专用道的设置与改善@#@车道过宽或过窄@#@路面标示的设置和改善(人行横道、自行车过街横道灯)@#@人行横道的改善与改善@#@人行横道预告标示的设置@#@自行车过街横道的设置和改善@#@停车道的设置、设置位置的改善@#@车道功能不合理@#@机动车与非机动车混行@#@路面标示的设置和改善(导流岛、导流线的设置和改善)@#@右转导流标示的设置与改善@#@左转导流标示的设置和改善@#@导流岛的设置和改善@#@周期过长@#@相位组合采用对称设置@#@交通信号改善@#@信号机的设置和改进@#@信号机的设置@#@信号机设置的改进@#@信号机功能的改进@#@信号相位的衔接不合理@#@需求@#@交通流量分布不均匀@#@配时方案改善@#@安全@#@交通岛的位置和大小不合理,影响左转车的安全@#@交通组织的变更@#@单行线@#@畸形交叉口的改善@#@斜交叉口的改善@#@尽可能改正相交@#@由于绿化或其他设施的存在,影响到行车视距@#@多支交叉口的改进@#@禁止某些流量较小的流向通行@#@人行横道过长,行人过街安全无法保障@#@左转、右转专用道的设置@#@左转专用道的设置@#@右转专用道的设置@#@便捷@#@交叉口处的无障碍设计不正确@#@中央分隔带的改善@#@设置、改善和撤去中央分隔带@#@人行横道上的障碍@#@铺装的改善@#@醒目的彩色铺装及制动条件的改善@#@其他设施@#@人行横道位置不合理@#@人行道、自行车道的改善@#@促进两类交通流统一的工程与管理措施@#@标志、标线不清@#@视距的改进@#@清除影响视距的障碍@#@信号灯的功能不明确@#@交通安全设施的设置与改善@#@完善标志、标识(特别是明确通行权的标牌)@#@4、概略设计:
@#@@#@
(1)由调查资料分析、总结交叉口存在的主要问题,提出概略的设计方案,内容有:
@#@车道数的确定、车道功能划分、非机动车和行人的处理以及控制方案的选取(按照相交道路的类别和流量大小确定信号相位)等。
@#@@#@
(2)在概略设计阶段,应基于概略设计方案,对交叉口作通行能力及饱和度等的检验,判断其是否满足要求。
@#@若不满足要求,则要修正概略设计方案。
@#@@#@5、详细设计:
@#@@#@
(1)交叉口的设计就是要确定交叉口各种交通流的合理通行空间、通行权及其通行规则,使交通流运行安全、有序,交叉口的时间和空间资源得到充分的利用。
@#@@#@
(2)交叉口详细设计应按照机—非—行人—附属设施设计进行。
@#@呈环形分布,从内向外依次布置,保障各种交通流的合理通行空间。
@#@@#@(3)机动车道渠化设计要点:
@#@详细设计阶段,机动车道的渠化设计主要是车道宽度的确定以及占款段、展宽渐变段的处理。
@#@根据路口的断面尺寸,同时兼顾非机动车道与人行道的必要宽度,确定合理的进出口道宽度。
@#@@#@(4)非机动车交通的常用处理方法:
@#@左转二次过街机动车设置双停车线(高峰及非高峰停车线)非机动车停车线前移。
@#@@#@6、方案评价:
@#@包括饱和度、延误、排队长度、运行效果等。
@#@@#@综上,交叉口改善设计的基本流程如下图所示:
@#@@#@三、本次课程设计的要求@#@1、根据给定的交叉口数据查阅相关资料,了解基本信息;@#@@#@2、做初步的方案设计;@#@@#@3、按照要求撰写改善设计报告;@#@@#@4、最后上交改善设计报告@#@四、参考文献@#@1.吴兵,李晔.交通管理与控制.北京:
@#@人民交通出版社,2005@#@2.杨晓光.城市道路交通设计指南.北京:
@#@人民交通出版社,2003@#@3.王建军,严宝杰.交通调查与分析.北京:
@#@人民交通出版社,2004@#@4.同济大学.城市道路平面交叉口规划与设计规程.上海,2001@#@5.周商吾.交通工程.北京:
@#@同济大学出版社,1987@#@6.城市道路交通规划设计规范(GB50220-95)@#@7.城市道路交通标志标线设置指南@#@8.城市道路设计规范CJJ37-90@#@附录一:
@#@理论基础@#@
(一)确定信号基本控制参数及信号配时方法@#@1、最佳周期时长:
@#@@#@其中:
@#@@#@—每个周期的总损失时间;@#@@#@—绿灯间隔时间(@#@);@#@@#@—组成周期的全部信号相位的各个最大@#@(@#@)值之和。
@#@@#@2、信号配时:
@#@@#@每周期的有效绿灯时间为:
@#@@#@把@#@在所有信号相位之间,按各相位的最大流量比值进行分配,得各相位的有效绿灯时间,如:
@#@@#@则各相位的实际显示绿灯时间:
@#@@#@
(二)饱和流率与交叉口通行能力的观测方法@#@进口道饱和流率是指在一次连续的绿灯时间内,交叉口进口道上车队能够连续通过停车线的折算为小轿车的最多车辆数。
@#@当交叉口信号变为绿色显示时,停在停车线后面的车辆便鱼贯地通过交叉口,交叉口的通行能力很快便增加到一个很大的值,即饱和流率。
@#@@#@在进行信号配时以前,对交叉口饱和流率进行观测,若无法观测,可按公式推导,一般取:
@#@@#@。
@#@饱和流率的具体观测方法如下:
@#@@#@1、人员:
@#@3人,其中2人观测交叉口某一进口道的饱和流率,1人观测相应周期的绿信比;@#@@#@2、仪器:
@#@秒表两块,如信号灯有倒计时排,可以只用一块秒表;@#@@#@3、过程:
@#@当绿灯起亮后,将前三辆放过停车线,从第四辆车开始,直到红灯期间的最后一辆车为止,需要记录的数据是,通过停车线的车辆数和这些车辆通过的时间,有两名观测员分别记录;@#@同时另外一人需记录这个周期的周期时长(@#@)和有效绿灯时间(@#@);@#@@#@4、数据记录与处理@#@
(1)建议数据表格:
@#@@#@序号@#@车辆数(@#@)@#@通行时间(@#@)@#@饱和流率(@#@)@#@周期时长(@#@)@#@有效绿灯(@#@)@#@绿信比(@#@)@#@1@#@2@#@……@#@
(2)数据处理@#@饱和流率:
@#@@#@;@#@@#@绿信比:
@#@@#@;@#@@#@则可得通行能力:
@#@@#@附录二:
@#@设计资料@#@
(一)现状基本信息@#@通过一个小时的调查,得到交通量的数据如下表所示:
@#@@#@型号@#@公交车@#@大车@#@中车@#@小车@#@非机动车@#@摩托车@#@方向@#@左@#@直@#@右@#@左@#@直@#@右@#@左@#@直@#@右@#@左@#@直@#@右@#@左@#@直@#@右@#@左@#@直@#@右@#@东进口@#@0@#@4@#@0@#@13@#@3@#@1@#@0@#@21@#@4@#@8@#@107@#@34@#@7@#@469@#@62@#@0@#@6@#@0@#@南进口@#@0@#@0@#@0@#@2@#@43@#@1@#@15@#@58@#@3@#@47@#@202@#@12@#@85@#@348@#@255@#@3@#@5@#@3@#@西进口@#@0@#@0@#@0@#@1@#@63@#@13@#@3@#@51@#@11@#@23@#@194@#@84@#@28@#@107@#@46@#@0@#@5@#@6@#@北进口@#@0@#@0@#@0@#@0@#@20@#@2@#@1@#@29@#@1@#@49@#@124@#@20@#@76@#@244@#@23@#@2@#@7@#@2@#@本交叉口为十字交叉口,交叉口各进口道的道路红线为18m。
@#@目前信号周期为44s,两相位。
@#@东西向直行左右转相位绿灯时间为18s,南北向直行左右转相位绿灯时间为20s。
@#@信号配时图如下:
@#@@#@ @#@@#@本交叉口的主要管理措施如下:
@#@@#@交通流类型@#@主要管理/限制措施@#@机动车@#@东西向机动车车速限速为40km/h@#@南北向全线段禁行大货车@#@东西向全线段禁行拖拉机@#@东西向全线段禁止鸣笛@#@各交叉口均可左右转@#@非机动车@#@南北向全线段机非车道白线隔离,非机动车不得超越@#@各交叉口和沿线进出口均可左右转@#@行人@#@未设置人行道@#@公交车@#@设置港湾式停靠站,无公交专用道@#@交叉口的冲突点调查结果如下:
@#@@#@冲突类型@#@机动车-机动车@#@机动车-非机动车@#@非机动车-非机动车@#@总计@#@占冲突总数@#@对向左转冲突@#@39@#@46@#@1@#@86@#@84%@#@对向红灯右转冲突@#@1@#@2@#@0@#@3@#@3%@#@右端车道右转穿越冲突@#@4@#@7@#@2@#@13@#@13%@#@总计@#@44@#@55@#@3@#@102@#@100%@#@占总冲突总数@#@43%@#@54%@#@3%@#@100%@#@
(二)问题分析@#@1、规划问题分析@#@●道路无人行道,与商业步行街的功能定位相悖;@#@@#@●道路规划红线宽度过窄,不利于未来商业活动中各交通流的活动。
@#@@#@2、供给问题分析@#@●无人行道,不利于慢性交通组织;@#@@#@●道路宽度太窄,不能满足交通需求;@#@@#@●交叉口通行能力不匹配,致使排队较长,延误较多;@#@@#@●违章停车比较多。
@#@@#@3、需求问题分析@#@●非机动车多,车道通行能力不足;@#@@#@●大中型车辆偏多,车道宽度不足。
@#@@#@4、管理问题分析@#@●非机动车逆向行驶,交通秩序紊乱;@#@@#@●人行横道被占,阻碍行人过街;@#@@#@●交叉口信号控制不完整;@#@@#@●缺少交叉口渠化设施;@#@@#@●路边标志混乱,标志标线不清楚;@#@@#@●信号灯周期、相位、绿灯间隔、绿信比设置等不合理。
@#@@#@5、使用问题分析@#@●道路使用不当,导致路面损坏严重;@#@@#@●道路空间被非法占用;@#@@#@●路边绿化带树木过高,视距受阻。
@#@@#@(三)质量评价@#@方向@#@评价@#@东进口道@#@通行能力不大,实际流量较少,饱和度不大,车辆通畅,交通延误较少,排队长度不大,交通状况良好。
@#@@#@南进口道@#@通行能力较大,但是实际需求也很大,道路已经接近饱和,延误较多,排队较长,停车次数较大,交通状况不好,有待改善。
@#@@#@西进口道@#@通行能力一般,需求较大,道路已经超饱和,延误较多,排队较长,停车次数较大,交通状况太差,急待改善。
@#@@#@北进口道@#@通行能力较大,实际流量较少,饱和度适中,但是由于信号问题交通延误较多,排队长度较长,停车次数较多,交通状况较差。
@#@@#@总体@#@该交叉口除了东进口道运行较好,其他几个进口道饱和度、交通延误、排队和停车次数都较大,需要进一步改善。
@#@@#@(四)改善方案(设计思路)@#@ @#@@#@(五)改善方案(具体内容)@#@●进口道设计@#@●信号控制方案(信号配时图)@#@●车道展宽段及渐变段的设计@#@●行人过街横道设计@#@●非机动车交通处理@#@";i:
1;s:
25307:
"射频识别复习资料参考@#@射频识别原理参考复习资料@#@第一部分填空提和选择题及答案@#@一、填空题@#@1、自动识别技术是应用一定的识别装置,通过被识别物品和识别装置之间的接近活动,自动地获取被识别物品的相关信息,常见的自动识别技术有语音识别技术、图像识别技术、射频识别技术、条码识别技术(至少列出四种)。
@#@@#@2、RFID的英文缩写是RadioFrequencyIdentification。
@#@@#@3、RFID系统通常由电子标签、读写器和计算机通信网络三部分组成。
@#@@#@4、在RFID系统工作的信道中存在有三种事件模型:
@#@@#@①以能量提供为基础的事件模型@#@②以时序方式提供数据交换的事件模型@#@③以数据交换为目的的事件模型@#@5、时序指的是读写器和电子标签的工作次序。
@#@通常,电子标签有两种时序:
@#@@#@TTF(TargetTalkFirst),RTF(ReaderTalkFirst)。
@#@@#@6、读写器和电子标签通过各自的天线构建了二者之间的非接触信息传输通道。
@#@根据观测点与天线之间的距离由近及远可以将天线周围的场划分为三个区域:
@#@非辐射场区、辐射近场区、辐射远场区。
@#@@#@7、射频识别系统是由(信息载体)和信息获取装置组成的。
@#@其中信息载体是(射频标签),获取信息装置为(射频识读器)。
@#@@#@8、在RFID系统中,读写器与电子标签之间能量与数据的传递都是利用耦合元件实现的,RFID系统中的耦合方式有两种:
@#@电感耦合式、电磁反向散射耦合式。
@#@@#@9、读写器和电子标签之间的数据交换方式也可以划分为两种,分别是负载调制、反向散射调制。
@#@@#@10、按照射频识别系统的基本工作方式来划分,可以将射频识别系统分为全双工、半双工、时序系统。
@#@@#@11、读写器天线发射的电磁波是以球面波的形式向外空间传播,所以距离读写器R处的电子标签的功率密度S为(读写器的发射功率为PTx,读写器发射天线的增益为GTx,电子标签与读写器之间的距离为R):
@#@S=(PTx·@#@GTx)/(4πR2)。
@#@@#@12、按照读写器和电子标签之间的作用距离可以将射频识别系统划分为三类:
@#@@#@密耦合系统、远耦合系统、远距离系统。
@#@@#@13、典型的读写器终端一般由天线、射频模块、逻辑控制模块三部分构成。
@#@@#@14、控制系统和应用软件之间的数据交换主要通过读写器的接口来完成。
@#@一般读写器的I/O接口形式主要有:
@#@USB、WLAN、以太网接口、RS-232串行接口、RS-485串行接口。
@#@@#@15、随着RFID技术的不断发展,越来越多的应用对RFID系统的读写器也提出了更高的要求,未来的读写器也将朝着多功能、小型化、便携式、嵌入式、模块化的方向发展。
@#@@#@16、从功能上来说,电子标签一般由天线、调制器、编码发生器、时钟、存储电路组成。
@#@@#@17、读写器之所以非常重要,这是由它的功能所决定的,它的主要功能有:
@#@@#@与电子标签通信、标签供能、多标签识别、移动目标识别。
@#@@#@18、根据电子标签工作时所需的能量来源,可以将电子标签分为有源/无源标签。
@#@@#@19、按照不同的封装材质,可以将电子标签分为纸、塑料、玻璃。
@#@@#@20、电子标签的技术参数主要有传输速率、读写速度、工作频率、能量需求。
@#@@#@21、未来的电子标签将有以下的发展趋势:
@#@成本低,体积小,容量大,工作距离远。
@#@@#@22、完整性是指信息XX不能进行改变的特性,保证信息完整性的主要方法包括以下几种:
@#@@#@协议、纠错编码方法、密码校验和方法、数字签名、公证。
@#@@#@23、常用的差错控制方式主要有检错重发、前向纠错、混合纠错。
@#@@#@24、差错控制时所使用的编码,常称为纠错编码。
@#@根据码的用途,可分为检错码和纠错码。
@#@@#@25、在发送端需要在信息码元序列中增加一些差错控制码元,它们称为监督码元。
@#@@#@26、设信息位的个数为k,监督位的个数为r,码长为n=k+r,则汉明不等式为:
@#@2r-1≥n。
@#@@#@27、两个码组中对应位上数字不同的位数称为码距,又称汉明距离,用符号D(a,b)表示,如两个二元序列a=111001,b=101101,则D(a,b)=2。
@#@@#@28、最常用的差错控制方法有奇偶校验、循环冗余校验、汉明码。
@#@@#@29、在偶校验法中,无论信息位多少,监督位只有1位,它使码组中“1”的数目为偶数。
@#@@#@30、常用的奇偶检验法为垂直奇偶校验、水平奇偶校验、垂直水平奇偶校验。
@#@@#@31、RFID系统中的数据传输也分为两种方式:
@#@阅读器向电子标签的数据传输,称为下行链路传输;@#@电子标签向阅读器的数据传输,称为上行链路传输。
@#@@#@32、电感耦合式系统的工作模型类似于变压器模型。
@#@其中变压器的初级和次级线圈分别是:
@#@@#@阅读器天线线圈和电子标签天线线圈。
@#@@#@33、电子标签按照天线的类型不同可以划分为线圈型、微带贴片型、偶极子型三种。
@#@@#@34、随着RFID技术的进一步推广,一些问题也相应出现,这些问题制约着它的发展,其中最为显著的是数据安全问题。
@#@数据安全主要解决数据保密和认证的问题。
@#@@#@35、常见的密码算法体制有对称密码体系和非对称密码体系两种。
@#@@#@36、根据是否破坏智能卡芯片的物理封装,可以将智能卡的攻击技术分为破坏性攻击、非破坏性攻击。
@#@@#@37、RFID系统中有两种类型的通信碰撞存在,一种是阅读器碰撞,另一种是电子标签碰撞。
@#@@#@38、为了防止碰撞的发生,射频识别系统中需要设计相应的防碰撞技术,在通信中这种技术也称为多址技术,多址技术主要分为以下四种:
@#@空/频/码/时分多址。
@#@@#@39、TDMA算法又可以分为基于概率的ALOHA算法和确定的二进制算法两种。
@#@@#@40、上述两种TDMA算法中,会出现“饿死”现象的算法是基于概率的ALOHA算法。
@#@@#@41、物联网(Internetofthings)被称为是信息技术的一次革命性创新,成为国内外IT业界和社会关注@#@的焦点之一。
@#@它可以分为标识、感知、处理、信息传送四个环节。
@#@@#@42、上述物联网四个环节对应的关键技术分别为RFID、传感器、智能芯片、无线传输网络。
@#@@#@43、RFID系统通常由电子标签、读写器、应用软件三部分组成。
@#@@#@44、RFID系统按照工作频率分类,可以分为低频、高频、超高频、微波四类。
@#@@#@45、高频RFID系统典型的工作频率是13.56MHz。
@#@@#@46、超高频RFID系统遵循的通信协议一般是ISO18000-7、ISO18000-6。
@#@@#@47、目前国际上与RFID相关的通信标准主要有:
@#@ISO/IEC18000标准、EPCGlobal标准。
@#@@#@48、基于概率的ALOHA算法又可以分为:
@#@@#@纯ALOHA算法、时隙ALOHA算法、帧时隙ALOHA算法等。
@#@@#@49、电子标签含有物品唯一标识体系的编码,其中电子产品代码(EPC)是全球产品代码的一个分支,它包含著一系列的数据和信息,如产地、日期代码和其他关键的供应信息。
@#@@#@50、超高频RFID系统的识别距离一般为1~10m。
@#@@#@51、超高频RFID系统数据传输速率高,可达1kb/s。
@#@@#@ @#@@#@二、选择题@#@1、下列哪一项不是低频RFID系统的特点?
@#@@#@A、它遵循的通信协议是ISO18000-3B、它采用标准CMOS工艺,技术简单C、它的通信速度低D、它的识别距离短(<@#@10cm)@#@2、下列哪一项是超高频RFID系统的工作频率范围?
@#@@#@A、<@#@150KHzB、433.92MHz和860~960MHzC、13.56MHzD、2.45~5.8GHz@#@3、ISO18000-3、ISO14443和ISO15693这三项通信协议针对的是哪一类RFID系统?
@#@@#@A、低频系统B、高频系统C、超高频系统D、微波系统@#@4、未来RFID的发展趋势是。
@#@@#@A低频RFIDB、高频RFIDC、超高频RFIDD、微波RFID@#@5、中国政府在2007年发布了《关于发布频段射频识别(RFID)技术应用试行规定的通知》?
@#@@#@A、<@#@150KHzB、13.56MHzC、2.45~5.8GHzD、800/900MHz@#@6、上述通知规定了中国UHFRFID技术的试用频率为。
@#@@#@A、125KHzB、13.56MHzC、840-845MHz和920-925MHzD、433.92MHz@#@7、下列哪一个载波频段的RFID系统拥有最高的带宽和通信速率、最长的识别距离和最小的天线尺寸?
@#@@#@A、<@#@150KHzB、433.92MHz和860~960MHzC、13.56MHzD、2.45~5.8GHz@#@8、在一个RFID系统中,下列哪一个部件一般占总投资的60%至70%?
@#@@#@A、电子标签B、读写器C、天线D、应用软件@#@9、是电子标签的一个重要组成部分,它主要负责存储标签内部信息,还负责对标签接收到的信号以及发送出去的信号做一些必要的处理。
@#@@#@A、天线B、电子标签芯片C、射频接口D、读写模块@#@10、绝大多数射频识别系统的耦合方式是。
@#@@#@A、电感耦合式B、电磁反向散射耦合式C、负载耦合式D、反向散射调制式11、在RFID系统中,电子标签的天线必须满足一些性能要求。
@#@下列几项要求中哪一项不需要满足。
@#@@#@A、体积要足够小B、要具有鲁棒性C、价格不应过高D、阻抗要足够大@#@12、读写器中负责将读写器中的电流信号转换成射频载波信号并发送给电子标签,或者接收标签发送过来的射频载波信号并将其转化为电流信号的设备是。
@#@@#@A、射频模块B、天线C、读写模块D、控制模块@#@13、若对下列数字采用垂直奇校验法,则最后一行的监督码元为。
@#@@#@位/数字@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@C1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@C2@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@C3@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@C4@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@C5@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@C6@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@C7@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@奇校验@#@A、0110100110B、0110111001C、1001011001D、1001100001@#@14、任意一个由二进制位串组成的代码都可以和一个系数仅为‘0’和‘1’取值的多项式一一对应。
@#@则二进制代码10111对应的多项式为。
@#@@#@A、x4+x2+x+1B、x6+x4+x2+x+1C、x5+x3+x2+x+1D、x5+x3+x+1@#@15.在RFID中,采用曼彻斯特码、Miller码和修正Miller码作为传输码型的目的是。
@#@@#@A、纠错B、检错C、便于同步D、便于同步和检错@#@16、在射频识别应用系统上主要采用三种传输信息保护方式,下列哪一种不是射频识别应用系统采用的传输信息保护方式:
@#@。
@#@@#@A、认证传输方式B、加密传输方式C、混合传输方式D、分组传输方式@#@17、电子标签正常工作所需要的能量全部是由阅读器供给的,这一类电子标签称为。
@#@@#@A、有源标签B、无源标签C、半有源标签D、半无源标签@#@18、在天线周围的场区中有一类场区,在该区域里辐射场的角度分布与距天线口径的距离远近是不相关的。
@#@这一类场区称为。
@#@@#@A、辐射远场区B、辐射近场区C、非辐射场区D、无功近场区@#@19、在射频识别系统中,最常用的防碰撞算法是。
@#@@#@A、空分多址法B、频分多址法C、时分多址法D、码分多址法。
@#@@#@20、在纯ALOHA算法中,假设电子标签在t时刻向阅读器发送数据,与阅读器的通信时间为To,则碰撞时间为。
@#@@#@A、2ToB、ToC、t+ToD、0.5To@#@21、在基本二进制算法中,为了从N个标签中找出唯一一个标签,需要进行多次请求,其平均次数L为:
@#@。
@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@22、RFID信息系统可能受到的威胁有两类:
@#@一类是物理环境威胁,一类是人员威胁,下列哪一项属于人员威胁:
@#@。
@#@@#@A、电磁干扰B、断电C、设备故障D、重放攻击@#@23、RFID系统面临的攻击手段主要有主动攻击和被动攻击两种。
@#@下列哪一项属于被动攻击:
@#@。
@#@@#@A、获得RFID标签的实体,通过物理手段进行目标标签的重构。
@#@@#@B、用软件利用微处理器的通用接口,寻求安全协议加密算法及其实现弱点,从而删除或篡改标签内容。
@#@@#@C、采用窃听技术,分析微处理器正常工作过程中产生的各种电磁特征,获得RFID标签和阅读器之间的通信数据。
@#@@#@D、通过干扰广播或其他手段,产生异常的应用环境,使合法处理器产生故障,拒绝服务器攻击等。
@#@@#@24、通信双方都拥有一个相同的保密的密钥来进行加密、解密,即使二者不同,也能够由其中一个很容易的推导出另外一个。
@#@该类密码体制称为。
@#@@#@A、非对称密码体制B、对称密码体制C、RSA算法D、私人密码体制@#@25、射频识别系统中的加密数据传输所采用的密码体制是。
@#@@#@A、非对称密码体制B、RSA算法C、DES算法D、序列密码体制@#@26、当读写器发出的命令以及数据信息发生传输错误时,如果被电子标签接收到,那么不会导致以下哪项结果:
@#@。
@#@@#@A、读写器将一个电子标签判别为另一个电子标签,造成识别错误;@#@@#@B、电子标签错误的响应读写器的命令;@#@@#@C、电子标签的工作状态发生混乱;@#@@#@D、电子标签错误的进入休眠状态。
@#@@#@27、设编码序列中信息码元数量为k,总码元数量为n,则比值k/n就是。
@#@@#@A、多余度B、冗余度C、监督码元D、编码效率@#@28、射频识别系统中的哪一个器件的工作频率决定了整个射频识别系统的工作频率,功率大小决定了整个射频识别系统的工作距离:
@#@。
@#@@#@A、电子标签B、上位机C、读写器D、计算机通信网络@#@29、工作在13.56MHz频段的RFID系统其识别距离一般为。
@#@@#@A、<@#@1cmB、<@#@10cmC、<@#@75cmD、10m@#@30、DSRC标准适用的频段是。
@#@@#@A、<@#@150KHzB、433.92MHz和860~960MHzC、13.56MHzD、2.45~5.8GHz@#@1、A2、B3、B4、C5、D6、C7、D8、A9、B10、A11、D12、B13、C14、A15、D16、D17、B18、A19、C20、A21、B22、D23、C24、B25、D26、A27、D28、C29、C30、D@#@第二部分RFID系统概论复习@#@一、RFID——RadioFrequencyIdentification@#@RFID利用射频信号通过空间耦合实现无接触信息传递达到识别目标的技术。
@#@系统通常读写器、电子标签及应用软件组成。
@#@可用于物流,电子票证,动物或资产追踪管理,供应冷链,高速公路智能收费等领域。
@#@@#@二、工作原理:
@#@读写器控制射频模块发出射频信号,电子标签主动发送(有源标签)或者凭借感应电流所获得的能量(无源标签)发送出芯片中的存储信息,接收标签的应答,读写器对标签的传递过来的信息进行解码,并传输到主机进行数据处理。
@#@@#@1)在低频段(100MHz以下)基于电感耦合(近距)@#@2)在高频段(400MHz以上)基于电磁反向散射耦合(雷达,远距)@#@三、按工作频段分类:
@#@@#@工作频段@#@通信标准协议@#@优点@#@缺点@#@低频(LF)@#@<@#@125KHz@#@ISO18000-2@#@ISO11785@#@标准CMOS工艺@#@技术简单可靠成熟@#@无频率限制@#@通信速度低@#@识别距离短(<@#@10cm)@#@天线尺寸大@#@高频(HF)@#@13.56MHz@#@ISO18000-3@#@ISO14443@#@ISO15693@#@与标准CMOS工艺兼容@#@技术可靠成熟@#@在交通智能卡等领域应用广泛@#@距离不够远(<@#@75cm)@#@天线尺寸大,@#@受金属材料等影响大@#@超高频(UHF)@#@840-845MHz和@#@920-925MHz@#@ISO18000-6@#@ISO18000-7@#@长距离定向识别@#@天线尺寸小,可绕射,无需可视距离,@#@发展潜力巨大@#@各国有不同的频段管制,@#@受金属和液体等材料影响较大@#@对人体有伤害,限制发射功率@#@微波@#@2.45~5.8GHz@#@ISO18000-4@#@DSRC@#@除了UHF特性外@#@更高的带宽和通信速率@#@更长识别距离,更小的天线尺寸@#@ISM频段共享产品多@#@易受干扰,技术相对复杂@#@对人体有伤害,限制发射功率@#@ @#@@#@第三部分RFID的工作原理复习@#@一、RFID工作原理@#@•阅读器通过天线向周围空间发送一定频率的射频信号;@#@@#@•标签一旦进入阅读器天线的作用区域将产生感应电流,获得能量被激活;@#@激活标签将自身信息编码后经天线发送出去;@#@@#@•阅读器接收该信息,经过解码后必要时送至后台网络;@#@@#@•后台网络中主机鉴定标签身份的合法性,只对合法标签进行相关处理,通过向前端发送指令信号控制阅读器对标签的读写操作;@#@@#@二、RFID的三种工作模型@#@1)以能量供给为基础的工作模型@#@无源电子标签:
@#@当标签进入阅读器的工作范围内以后,标签收到阅读器发送的信号,产生感应电流从而激活内部的电路,内部整流电路将射频能量转化为电能,将该能量存储在标签内部的大电容里,进而为其正常工作提供了所需的能量。
@#@@#@半有源电子标签:
@#@阅读器发送的射频信号只用来激活标签。
@#@@#@有源电子标签:
@#@只要标签处于阅读器的工作范围以内,就可以主动向阅读器发送信号。
@#@@#@2)以时序方式完成数据传输的工作模型@#@阅读器先发言模式(RTF,ReaderTalkFirst)@#@如果阅读器不主动激活电子标签的话,电子标签不会向阅读器发送信号,通常用于无源标签。
@#@@#@电子标签先发言模式(TTF,TagTalkFirst)@#@就算阅读器不激活标签,标签也会主动向阅读器发送信号@#@3)以数据传输为目的的工作模型@#@上行链路传输@#@电子标签向阅读器的数据传输。
@#@@#@下行链路传输@#@阅读器向电子标签的数据传输。
@#@@#@离线写入:
@#@无论是哪一类电子标签都有离线写入这种情况。
@#@所有电子标签在出厂之前都要由生产厂家将标签的ID号(EPC)固化写入,该ID号是标签的身份标识,是唯一的,一旦写入以后将永远不能修改。
@#@@#@在线写入:
@#@拓展高级功能,可写标签,结构复杂,成本高。
@#@@#@三、RFID防碰撞理论@#@1)碰撞的种类@#@阅读器碰撞:
@#@多个阅读器同时与一个标签通信,致使标签无法区分阅读器的信号。
@#@@#@电子标签碰撞:
@#@多个标签同时响应阅读器的命令而发送信息,使阅读器无法识别标签。
@#@@#@2)传统解决方案@#@1)空分多址(SDMA)@#@2)频分多址(FDMA)@#@3)码分多址(CDMA)@#@4)时分多址(TDMA)@#@应用最广泛,又可以分为基于概率的ALOHA算法和确定的二进制算法两种。
@#@@#@3)ALOHA反碰撞算法@#@1、纯ALOHA算法@#@•主要采用标签先发言(Tag-Talk-First)的方式,即电子标签一旦进入阅读器的工作范围获得能量后,便向阅读器主动发送自身的序列号。
@#@@#@•在某个电子标签向阅读器发送数据的过程中,如果有其它电子标签也同时向该阅读器发送数据,此时阅读器接收到的信号就会产生重叠,导致阅读器无法正确识别和读取数据。
@#@@#@•阅读器通过检测并判断接收到的信号是否发生碰撞,一旦发生碰撞,阅读器则向标签发送指令使电子标签停止数据的传送,电子标签接到阅读器的指令后,便随机的延迟一段时间再重新发送数据。
@#@@#@在纯ALOHA算法中,假设电子标签在t时刻向阅读器发送数据,与阅读器的通信时间为To,则碰撞时间为2T0。
@#@G为数据包交换量,S为吞吐率。
@#@@#@2、SlottedALOHA算法:
@#@@#@•为提高RFID系统的吞吐率,可以把时间划分为多段等长的时隙,时隙的长度由系统时钟确定,并且规定电子标签只能在每个时隙的开始时才能向阅读器发送数据帧,这就是SlottedALOHA算法;@#@@#@•根据上述规定可得,数据帧要么成功发送,要么完全碰撞,避免了纯ALOHA算法中部分碰撞的发生,使碰撞周期变为To;@#@@#@•它是纯ALOHA算法的简单改进,也属于时分多址法,它的缺点是需要同步时钟的控制;@#@@#@3、FrameSlottedALOHA算法(FSA):
@#@@#@•ALOHA的另一种改进算法是帧时隙ALOHA算法(FSA)。
@#@@#@•它是在SlottedALOHA算法的基础上把N个相同的时隙组成一帧,且在整个电子标签识别过程中,帧的大小是固定的,帧中的每个时隙足够一个电子标签与阅读器进行完通信,该算法也称为固定帧时隙ALOHA算法。
@#@@#@•该算法比较适用于传输信息量较大的场合,和SlottedALOHA算法一样,帧时隙ALOHA算法同样需要一个同步开销。
@#@@#@步骤@#@•首先由阅读器把帧长度N发送给电子标签,电子标签则产生[1,N]之间的随机数,接下来各电子标签选择相应的时隙,与阅读器进行通信;@#@@#@•如果当前时隙与电子标签随机产生的数相同,电子标签则响应阅读器的命令,若不同,标签则继续等待。
@#@@#@•假如当前时隙内仅有一个电子标签响应,阅读器就读取该标签发送的数据,读取完了以后就使该标签处于“无声”状态。
@#@@#@•如果当前时隙内有多个标签响应,则该时隙内的数据就出现了碰撞,此时阅读器会通知该时隙内的标签,让它们在下一轮帧循环中重新产生随机数参与通信。
@#@@#@•逐帧循环,直到识别出所有电子标签为止。
@#@@#@四、RFID相关电磁场理论@#@读写器和电子标签通过各自的天线构建了二者之间的非接触信息传输通道。
@#@根据观测点与天线之间的距离由近及远可以将天线周围的场划分为三个区域:
@#@@#@非辐射场区:
@#@场强与距离天线的远近有关,电磁能量只在场源附近来回流动,随着与天线的距离不断增大,场强不断减小。
@#@@#@分界:
@#@R=λ/2π@#@辐射近场区:
@#@菲涅尔区,电磁能量会脱离天线的束缚进入到外空间。
@#@该区域里辐射场的角度分布与距天线口径的距离远近有关。
@#@@#@分界:
@#@R=2D2/λ(已知天线直径为D,天线波长为λ)@#@辐射远场区:
@#@夫郎荷费区,该区域里辐射场的角度分布与距天线口径的距离远近是不相关的。
@#@@#@五、RFID的能量传递@#@读写器到电子标签的能量传递@#@距离读写器R处的电子标签的功率密度S为:
@#@@#@电子标签所能接收到的最大功率Ptag:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@PTx读写器的发射功率,GTx读写器发射天线的增益,Gtag电子标签接收天线的增益,R电子标签与读写器间距@#@@#@电子标签到读写器的能量传递@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Pback电子标签反射出去的功率,σ雷达散射截面,Sback功率密度,PRx读写器接收到的功率@#@第四部分RFID读写器复习@#@一、读写器的功能@#@①实现与电子标签的通讯:
@#@最常见的就是对标签进行读数,这项功能需要有一个可靠的软件算法确保安全性、可靠性等。
@#@除了进行读数以外,有时还需要对标签进行写入,这样就可以对标签批量生产,由用户按照自己需要对标签进行写入;@#@@#@②给标签供能:
@#@在标签是被动式或者半被动式的情况下,需要读写器提供能量来激活射频场周围的电子标签;@#@阅读器射频场所能达到的范围主要由天线的大小以及阅读器的输出功率决定的。
@#@天线的大小主要是根据应用要求来考虑的,而输出功率在不同国家和地区,都有不同的规定。
@#@@#@③实现与计算机网络的通讯@#@④实现多标签识别@#@⑤实现移动目标识别@#@⑥实现错误信息提示@#@⑦有源标签的电池信息@#@ @#@@#@二、读写器的组成@#@ @#@@#@天线:
@#@@#@•发射和接收射频载波信号@#@•将读写器中的电流信号转换成射频载波信号并发送给电子标签,或者接收标签发送过来的射频载波信号并将其转化为电流信号;@#@@#@•无源标签能量供给@#@射频接口模块@#@•包括发射器、射频接收器、时钟发生器和电压调节器等。
@#@该模块是读写器的射频前端,负责射频信号的发射及接收。
@#@@#@•调制电路负责将需要发送给电子标签的信号加以调制,然后再发送;@#@@#@•解调电路负责将解调标签送过来的信号并进行放大;@#@@#@•时钟发生器负责产生系统的正常工作时钟。
@#@@#@逻辑控制模块@#@•读写器的";i:
2;s:
27978:
"金属发黑工艺@#@名词解释:
@#@将钢铁零件放入含NaOH和NaNO2等药品的浓溶液中,在一定温度范围内使零件表面生成一层很薄(0.5~1.5μm)的蓝黑色氧化膜的过程叫发蓝(发黑)处理。
@#@...@#@金属发黑工艺@#@钢制件的表面发黑处理,也有被称之为发蓝的。
@#@@#@发黑处理现在常用的方法有传统的碱性加温发黑和出现较晚的常温发黑两种@#@但常温发黑工艺对于低碳钢的效果不太好。
@#@@#@A3钢用碱性发黑好一些。
@#@@#@碱性发黑细分出来,又有一次发黑和两次发黑的区别。
@#@@#@发黑液的主要成分是氢氧化钠和亚硝酸钠。
@#@@#@发黑时所需温度的宽容度较大,大概在135摄氏度到155摄氏度之间都可以得到不错的表面,只是所需时间有些长短而已。
@#@@#@实际操作中,需要注意的是工件发黑前除锈和除油的质量,以及发黑后的钝化浸油。
@#@发黑质量的好坏往往因这些工序而变化。
@#@@#@采用碱性氧化法或酸性氧化法;@#@使金属表面形成一层氧化膜,以防止金属表面被腐蚀,此处理过程称为“发蓝”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@黑色金属表面经“发蓝”处理后所形成的氧化膜,其外层主要是四氧化三铁,内层为氧化亚铁@#@一、高温碱性氧化发黑:
@#@“发蓝”药液@#@ @#@ @#@ @#@ @#@高温碱性发黑(又称发蓝)是钢铁最典型的发黑方法,已有几十年的历史,且工艺相对成熟,发黑质量稳定,膜的外观、附着力和耐蚀性为目前各方法中最为理想的。
@#@因此,它仍是目前钢铁发黑的最主要的方法。
@#@这种方法采用NaNO2和NaOH的浓溶液,将欲发黑的工件置于此液中,在140℃左右(视共建材质不同,发黑液温度略有不同,一般高碳钢在138℃,中碳钢在140℃,低碳钢在142℃)煮40min左右。
@#@X射线衍射分析结果表明,在钢铁件表面形成致密的晶态结构的Fe3O4膜。
@#@该氧化膜与钢铁基体表面接触良好,具有很好的附着力和防腐性能。
@#@@#@ @#@ @#@1.配方:
@#@硝酸钠50~100克氢氧化钠600~700克亚硝酸钠100~200克水1000克@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.制法:
@#@按配方计量后,在搅拌条件下,依次把各料加入其中,溶解,混合均匀即可。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)金属表面务必洗净和干燥以后,才能进行“发篮”处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)每隔一星期左右按期分析溶液中硝酸钠、亚硝酸钠和氢氧化钠的含量,以便及时补充有关成分。
@#@一般使用半年后就应更换全部溶液。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)金属“发蓝”处理后,最好用热肥皂水漂洗数分钟,再用冷水冲洗。
@#@然后,又用热水冲洗,吹干。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@高温碱性发黑的机理:
@#@高温碱性发黑过程中涉及到的化学反应有多个,首先在高温下发生下列反应@#@2NaNO2=Na2O+N2O3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)@#@生成的N2O3再和溶液中析出的氢发生反应@#@2N2O3+6H2=4NH3+3O2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)@#@生成的氧会与铁发生下列一系列反应@#@2Fe+O2=2FeO @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)@#@4Fe+3O2=2Fe2O3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)@#@3Fe+2O2=Fe3O4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5)@#@一般认为,上述反应按哪种方式进行主要取决于溶液中氧的浓度。
@#@氧的浓度高会生成Fe2O3使表面发红。
@#@因此,应适当控制氧化剂的含量,从而得到黑色的晶态Fe3O4膜。
@#@@#@二、酸性氧化法“发蓝”药液@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.配方:
@#@磷酸3~10克硝酸钙80~100克过氧化锰10~15克水1000克@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.制法:
@#@按配方计量后,在不断搅拌条件下,依次把磷酸、过氧化锰和硝酸钙加入其中,溶解,混合均匀即可@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.说明:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)金属器件先经洗净和干燥后才能进行“发蓝”处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)此法所得保护膜呈黑色,其主要成分是由磷酸钙和铁的氧化物所组成,其耐腐能力和机械强度均超过碱性氧化法所得的保护膜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.“发蓝”工作温度为100℃,处理时间为40~45分钟。
@#@在处理碳素钢时,药液中磷酸含量控制在3~5克/升;@#@处理合金钢或铸钢时,磷酸含量控制在5~10克/升。
@#@应注意定期分析药液磷酸的含量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.“发蓝”处理后金属器件的清洗方法同上。
@#@@#@钢铁常温发黑剂(工艺介绍)@#@主要特点:
@#@(颜色黑,附着力好,防腐性高,做工时间短)@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@JST-常温发黑,不需要复杂的加热设备,节能效果显著,同碱性高温发黑比,节能100%。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@提高工作效率,生产批量灵活,随时可满足生产要求,JMD发黑生产线只需30分钟左右。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@常温发黑成本低,特别在大件零件表面处理:
@#@如注塑机、木工机械等,投资少,见效快,工艺设备简单,操作方便,只需要塑料、陶瓷槽(盆)即可。
@#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@使用性能工艺适应性强,对钢型无选择,能处理硅钢、铸铁和包括08F冷轧钢板在内的低碳钢,及表面加工状态不同的钢铁零件均能获得整体表面颜色一致的效果。
@#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@附着力牢固、防腐性强、发黑后工件表面稳定,室内环境可有效防锈达2年。
@#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@不会影响工件尺寸,黑膜层仅为1.3微米至3微米之间的厚度。
@#@不须外协加工,省回运输交通、货物装卸等时间及金钱,或因此而引起的工件碰伤和时间上不必要的延误。
@#@@#@产品特性:
@#@@#@传统钢铁发黑是在135~150℃高温下处理30~90min,生产周期长,能耗大,劳动条件差,环境污染严重。
@#@该工艺在常温下操作,无高温碱性蒸汽影响环境,无有害气体产生,又节约能源,发黑速度快,颜色黑且均匀不褪色,防腐性能强而受到市场的欢迎。
@#@@#@主要技术指标@#@外 观:
@#@ @#@ @#@蓝绿色透明液体@#@发黑膜的技术指标:
@#@ 外观,均匀致密,颜色呈黑色。
@#@@#@抗腐蚀能力,硫酸铜检验液点滴试验>@#@30s。
@#@封闭后防腐性能更强。
@#@@#@一.用途:
@#@@#@ 常温发黑处理,能在不改变被处理件尺寸精度的情况下形成黑色氧化膜。
@#@这层氧化膜可减少滑动面或支撑面的磨擦,有装饰及减少光反射作用,经过防处理能提高机械零件防腐性能,是机械、兵器等行业应用普遍的一种表面处理技术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@传统钢铁发黑是在135~150℃高温下处理30~90min,生产周期长,能耗大,劳动条件差,环境污染严重。
@#@许多研究者对钢铁发黑工艺做了很多研究工作,也相继出现了一些产品,由于该工艺在常温下操作,无高温碱性蒸汽影响环境,又节约能源,发黑速度快而受到市场的欢迎,由于发黑膜结合力不牢,使这一工艺不能迅速推广。
@#@本公司产品就是针对此推出,是高温发黑的最佳取代产品.@#@二.发黑成膜机理:
@#@@#@常温发黑机理目前尚无统一意见,由于发黑膜很薄(通常不超过3μm),用X光衍射仪和电镜扫描分析,常温发黑膜成分不是如碱性发黑膜Fe3O4,而是成分较为复杂的膜层,也难以作出准确的判断.@#@工艺流程图:
@#@@#@装框→去油(5-10分钟)→水冲洗(1分钟)→漂洗(0.5分钟)→去锈(1-5分钟)→水冲洗(1分钟)→水漂洗(0.5分钟)→常温发黑(2-6分钟)→水冲洗(1分钟)→稳定(0.5-1分钟)→浸脱水防锈油(10-15分钟)/水性封闭剂(1分钟)→常温干燥或者烘干(80-90℃10-20分钟@#@1.前处理工艺@#@推荐以下工艺流程可供选择:
@#@@#@流程一:
@#@中温除油→水洗→水漂洗→常温除锈活化→水洗→水漂洗→常温发黑@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(此流程适合油污不多,无厚氧化皮的零件,各道工序处理时间到位,质量稳定,成本低。
@#@)@#@流程二:
@#@喷砂→水洗→常温发黑@#@(此工艺流程适合零件表面有厚氧化皮、厚油污及难以用酸活化的高硅钢、高锰钢、高铬钢等零件。
@#@喷砂机可选用密封式或水性喷砂机,以保护环境,实现清洁生产。
@#@目前喷砂机生产厂家已推出各种型号的产品,性能都考虑了适用清洁生产的要求。
@#@)@#@流程三:
@#@超声波除油→水洗→除锈活化→水洗→常温发黑(适用于有深孔、盲孔和形状复杂的零件。
@#@@#@2.常温发黑处理:
@#@经前处理好的工件即可转入常温发黑处理@#@A.配制槽液:
@#@浓缩液,加3~6倍水稀释成工作液,铸铁、铸钢、粉末冶金等材质疏松的零件,工作液要加5~6倍水,其它钢材加3-4倍水.@#@B.发黑处理:
@#@工件进入发黑槽2分钟后,可将工件上、下抖动数次,使表面充分接触发黑剂,@#@时间5~6分钟,活化好的零件表面很快就形成黑膜,视黑膜均匀呈灰黑色即可,发黑件出槽@#@后,在空气中停留2分钟再水洗,可充分利用表面的残液,减少发黑剂的消耗。
@#@@#@C.槽液维护与调整:
@#@@#@a、保持槽液清洁:
@#@进入发黑槽之前,工件一定要流动水清洗两道,避免将上道工序的残@#@液带到发黑槽中,使发黑液提前老化,降低发黑量,减低成本。
@#@@#@b、注意PH值:
@#@使用中发黑液组份不断消耗,PH值会渐渐升高,当PH值升到2.5左右应加以调整。
@#@先将溶液过滤去沉淀,再加入浓缩液,适量加入清洁水搅拌,使PH值恢复到2.0左右,可继续使用,调整几次需要换槽液。
@#@@#@c、小批量生产:
@#@可采用一次按需要量配好,新配工作液发黑时间为3分钟,随着PH值上升,发黑时间适当延长,直到不能用为止.@#@d、利用“后效”:
@#@常温发黑工件完成操作过程后,表层中的化学反应并未最后完成,在空气中氧的作用下,还会缓慢进行,时间达到数十小时至一百小时,这一转化过程能提高膜的强度和附着力,黑度、均匀性也有所提高,充分利用“后效”作用,可减少发黑时间,降低成本。
@#@在临下班时,建议必须立即进清除沉淀物,否则有自催化反应,影响工作夜的稳定性,由于发黑剂为酸性,发黑过程中铁基体被溶解,生成铁和盐类的沉淀物,可用沉淀法或过滤法,保持槽液清澈,性能稳定。
@#@@#@3.后处理:
@#@@#@常温发黑后处理有三种方法可供选择,后处理目的在于加强装饰及防腐。
@#@@#@A.发黑后水漂洗→稳定→浸脱水防锈油。
@#@此工艺常温下使用,节能、安全、防锈期一年以上。
@#@@#@B.发黑后工件水洗→水漂洗→钝化→脱水防锈油。
@#@此工艺常温操作节能、环保、防锈二年。
@#@@#@C.发黑件洗净→水溶性封闭剂→干燥→再浸一次水溶性封剂→烘干。
@#@此工艺适合不能浸油的工件,防锈期半年以上,一年以内。
@#@@#@注:
@#@所有性能测试须在发黑膜真正干燥以后进行(约24小时以后)。
@#@@#@4.其他说明:
@#@@#@1、发黑膜层附着力随着存放时间的延长而增加.@#@2、本发黑剂在发黑的过程中有少量沉淀,但不影响发黑质量。
@#@@#@3、本品需贮藏于阴暗处,防止日晒.@#@深圳市嘉美德表面技术有限公司@#@钢铁发蓝处理(转)@#@一实验目的@#@1.了解钢铁发蓝处理的原理和方法。
@#@@#@2.掌握零件表面化学除锈和除油工艺。
@#@@#@ @#@@#@二实验原理@#@将钢铁零件放入含NaOH和NaNO2等药品的浓溶液中,在一定温度范围内使零件表面生成一层很薄(0.5~1.5μm)的蓝黑色氧化膜的过程叫发蓝(发黑)处理。
@#@这层氧化膜组织致密,能牢固地与金属表面结合,而且色泽美观,有较大的弹性和润滑性,能防止金属锈蚀。
@#@因此,在机械工业中得到广泛应用。
@#@@#@氧化膜(磁性Fe3O4)的生成原理,可用反应方程式表示如下:
@#@@#@3Fe+NaNO2+5NaOH=3Na2FeO2+NH3+H2O@#@6Na2FeO2+NaNO2+5H2O=3Na2Fe2O4+NH3+7NaOH@#@Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O=Fe3O4+4NaOH@#@ @#@@#@三仪器药品@#@1.仪器@#@发蓝槽、烧杯(250cm3;@#@500cm3)、电炉、酒精灯。
@#@@#@2.药品@#@NaOH、NaNO2、K4[Fe(CN)6]、K2Cr2O7、HCl(以上药品均可用工业纯)、肥皂、机油(10号)、3%CuSO4、0.2%H2SO4、0.1%酚酞酒精溶液。
@#@@#@3.材料@#@细铁丝、滤纸。
@#@@#@ @#@@#@四实验步骤@#@1.发蓝液的配制@#@ @#@@#@pt;@#@mso-para-margin-left:
@#@.06gd"@#@>@#@按每立方分米溶液中加NaOH625g、NaNO2225g和K4[Fe(CN)6]15g配制。
@#@先把NaOH放入发蓝槽,加少量冷水,并加热至100℃左右,溶解后再放入适量水;@#@再加入NaNO2和K4[Fe(CN)6],补充水至所需要的量;@#@然后加热至溶液沸腾(约140℃左右)待用。
@#@新配制的溶液为乳白色,使用后颜色会加深。
@#@@#@2.发蓝前零件表面的预处理@#@发蓝件表面必须光洁,不得有油脂、金属氧化物或其它污物,以免在发蓝中生成不均匀、不连续的氧化膜,甚至不生成氧化膜。
@#@因此,发蓝零件表面必须彻底清理,清理包括机械清理、除油和酸洗。
@#@@#@
(1)机械清理:
@#@零件表面锈迹多时,可用细砂纸仔细擦拭,直至表面光洁。
@#@@#@
(2)除油:
@#@把工件放入除油液(配方见表1)中20min左右,然后拿出用流动清水冲洗,以除净残碱液。
@#@@#@(3)酸洗除锈:
@#@零件放入15~30%的HCl溶液里(含0.5~1%的甲醛缓蚀剂),浸泡5~10min,取出在流动清水中洗净残酸。
@#@@#@3.氧化发蓝处理@#@把预处理好的零件立即放进温度140℃左右的发蓝液里,之后会发现反应缓慢发生。
@#@随着温度的升高,反应剧烈进行,当温度升至145℃以上时,零件表面就形成了黑色的氧化膜。
@#@为了增加膜的厚度,氧化时间不应少于30min。
@#@在氧化过程中要经常活动零件,以使氧化膜均匀。
@#@如果20min后,工件仍不变色或颜色呈不连续状,说明油污未除净,需拿出重新预处理,或调整发蓝液成分。
@#@@#@4.发蓝后的处理@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@冲洗。
@#@工件从发蓝液中拿出后,应立即在流动清水里冲洗,把残留的碱性发蓝液冲净。
@#@是否冲净可用0.1%酚酞酒精溶液的滤纸贴在工件表面上观察,如不显红色,说明残液已经冲净;@#@若出现红色,需重新冲洗,必要时需用热水冲洗。
@#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@皂化或钝化。
@#@把冲净的工件放在浓度为20~30%的肥皂液里进行皂化处理,提高氧化膜的抗蚀性。
@#@皂化温度控制在80~90℃,时间2~4min;@#@或者用浓度为3~5%的K2Cr2O7溶液进行钝化处理,温度在90~95℃,时间约10min。
@#@工件皂化或钝化处理后,需立即在沸水中清洗并去掉残液,然后晾干或烘干。
@#@@#@(3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@浸油。
@#@为了提高膜的抗蚀力,填充孔隙,增强美观度,干燥后的工件应再浸入热油中以形成一层薄油膜。
@#@为了提高浸油效果,通常在油中加入5%的凡士林。
@#@浸油温度以油沸为好,时间3~5min。
@#@上述整个过程归纳于表1。
@#@@#@5.氧化膜的质量检查@#@质量检查包括:
@#@氧化膜的外观色泽、致密性、抗蚀性和耐磨性,以及清洗质量和工件尺寸。
@#@@#@氧化膜的色泽根据工件材料成分不同,可以是深蓝色、蓝黑色,若是铸铁工件和高合金工件可呈现棕黑色。
@#@@#@氧化膜致密性检查,是把未浸油的工件浸入3%的中性CuSO4溶液中1min,以工件表面上不出现铜色斑点为合格(工件棱边除外)。
@#@@#@氧化膜抗蚀性检查,是把未皂化浸油的工件浸入约0.2%H2SO4溶液中2min后,用水清洗,零件表面以保持氧化色不变为合格。
@#@@#@工序名称@#@溶液配比@#@处理温度/℃@#@处理时间/min@#@ @#@@#@化学除油@#@NaOH50~60(g/dm3)@#@105~110@#@20~30@#@ @#@@#@Na2CO370、80(g/dm3)@#@ @#@@#@Na2SiO310~15(g/dm3)@#@ @#@@#@清洗@#@流动水@#@室温或50@#@1~2@#@ @#@@#@酸洗@#@HCl15~30%@#@室温@#@1~2@#@ @#@@#@HCHO0.5~1.5%@#@ @#@@#@清洗@#@流动水@#@室温@#@1~2@#@ @#@@#@氧化发蓝@#@NaOH625(g/dm3)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@NaNO2225(g/dm3)@#@140~150@#@30~60@#@ @#@@#@K4[Fe(CN)6]15(g/dm3)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@清洗@#@流动水@#@室温@#@1~2@#@ @#@@#@清洗@#@热水@#@90~100@#@1~2@#@ @#@@#@皂化、钝化@#@20~30%皂液@#@80~90@#@2~3@#@ @#@@#@3~5%K2Cr2O7液@#@90~95@#@5~10@#@ @#@@#@清洗@#@热水@#@90~100@#@1~2@#@ @#@@#@烘干@#@日光或烘箱@#@50@#@ @#@@#@ @#@@#@浸油@#@10号机油@#@沸油@#@2~3@#@钢铁制品表面的化学发蓝处理@#@这是一个化学发蓝的处理方法,可以保护刀具表面不生锈,有兴趣的话,可以做一下试验:
@#@@#@用品:
@#@烧杯、铁片(铁钉或缝衣针)。
@#@@#@氢氧化钠、亚硝酸钠、硝酸钠、盐酸、肥皂、锭子油、铁粉、硫酸铜。
@#@@#@原理:
@#@钢铁制品容易发生锈蚀。
@#@发蓝是用化学方法,把钢铁制品放在热的氧化性溶液中煮沸一定时间,使钢铁制品表面形成一层致密的、由磁性氧化铁组成的黑色和蓝黑色的氧化膜,这层氧化膜具有较强的抗腐蚀能力。
@#@@#@操作:
@#@@#@1.配制发蓝溶液先把30克氢氧化钠溶于30毫升水的烧杯中,再慢慢地加入9克亚硝酸钠和5克硝酸钠,使之@#@溶解,再加水到50毫升。
@#@然后再入一些纯净的铁粉,并加热至沸,这时温度约可达到138~150℃。
@#@@#@2.钢铁制品表面的预处理把几枚缝衣针(或铁钉、铁片)表面上的油污、锈斑处理干净。
@#@一般用10%的碱液@#@在80℃浸10分钟取出,用清水洗涤即可除油,然后再用盐酸除锈。
@#@@#@3.发蓝把缝衣针(或铁钉、铁片)浸入煮沸的发蓝液中约半小时取出后,在表面上即有一层蓝黑色的氧化膜。
@#@@#@4.后处理把经过发蓝处理的缝衣针(或铁钉、铁片),浸入冷水中漂洗,再浸入热水中漂洗,以洗去表面沾有的发蓝液。
@#@取出后,浸入3~5%的热肥皂水中(80~90℃)5分钟左右,然后再用冷水和热水分别冲洗一次,最后浸在105~110℃的锭子油处理5~10分钟,取出后放置10分钟,使沾着的油液流净后再擦干表面即可。
@#@经这样处理的钢铁制品表面呈蓝黑色而且均匀致密。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.在发蓝处理前,钢铁制品的表面一定要洗净。
@#@@#@2.如要检验发蓝是否有防护作用,可把经发蓝处理过的制品浸入2%硫酸铜溶液中,在室温下浸半分钟后取出,观察表面是否有红色的铜析出,如没有铜析出,则发蓝有效。
@#@所谓的烤蓝,根本不是热处理“烤”出来的,而就是这样的化学处理过程,包括兵工厂的烤蓝也是这样,所以这应该就是正规的烤蓝工艺了。
@#@@#@2、因为这是一个氧化的过程,所以这个配方对加入高铬的不锈钢作用不大,因为加入铬的目的本来就是防止氧化。
@#@所以兵工厂的很多枪支也都有两种版本:
@#@烤蓝的和不锈钢的。
@#@如果大家注意的话,可以看到不少精美的手枪或者礼仪兵用的枪都是明晃晃的不锈钢制品,那就不必做烤蓝处理了。
@#@@#@3、据说不锈钢也可以做烤蓝处理,但需要另外的配方,反应原理跟这个不一样,或许不是氧化,而只是生成一个色层而已。
@#@钢制件的表面发黑处理,也有被称之为发蓝的。
@#@发黑处理现在常用的方法有传统的碱性加温发黑和出现较晚的常温发黑两种。
@#@但常温发黑工艺对于低碳钢的效果不太好。
@#@A3钢用碱性发黑好一些。
@#@碱性发黑细分出来,又有一次发黑和两次发黑的区别。
@#@发黑液的主要成分是氢氧化钠和亚硝酸钠。
@#@发黑时所需温度的宽容度较大,大概在135摄氏度到155摄氏度之间都可以得到不错的表面,只是所需时间有些长短而已。
@#@实际操作中,需要注意的是工件发黑前除锈和除油的质量,以及发黑后的钝化浸油。
@#@发黑质量的好坏往往因这些工序而变化金属“发蓝”药液采用碱性氧化法或酸性氧化法;@#@使金属表面形成一层氧化膜,以防止金属表面被腐蚀,此处理过程称为“发蓝”。
@#@黑色金属表面经“发蓝”处理后所形成的氧化膜,其外层主要是四氧化三铁,内层为氧化亚铁。
@#@@#@一、碱性氧化法“发蓝”药液@#@1.配方:
@#@硝酸钠50~100克氢氧化钠600~700克亚硝酸钠100~200克水1000克@#@2.制法:
@#@按配方计量后,在搅拌条件下,依次把各料加入其中,溶解,混合均匀即可。
@#@@#@3.说明:
@#@@#@
(1)金属表面务必洗净和干燥以后,才能进行“发篮”处理。
@#@@#@
(2)金属器件进行“发蓝”处理条件与金属中的含碳量有关,“发蓝”药液温度及金属器件在其中的处理时间可参考下表。
@#@金属中含碳量%工作温度(℃)处理时间(分)开始终止>@#@0.7135-13714310-300.5-0.7135-14015030-50<@#@0.4142-145153-15540-60合金钢142-145153-15560-90@#@(3)每隔一星期左右按期分析溶液中硝酸钠、亚硝酸钠和氢氧化钠的含量,以便及时补充有关成分。
@#@一般使用半年后就应更换全部溶液。
@#@@#@(4)金属“发蓝”处理后,最好用热肥皂水漂洗数分钟,再用冷水冲洗。
@#@然后,又用热水冲洗,吹于。
@#@@#@二、酸性氧化法“发蓝”药液@#@1.配方:
@#@磷酸3~10克硝酸钙80~100克过氧化锰10~15克水1000克@#@2.制法:
@#@按配方计量后,在不断搅拌条件下,依次把磷酸、过氧化锰和硝酸钙加入其中,溶解,混合均匀即可。
@#@@#@3.说明:
@#@@#@
(1)金属器件先经洗净和干燥后才能进行“发蓝”处理。
@#@@#@
(2)此法所得保护膜呈黑色,其主要成分是由磷酸钙和铁的氧化物所组成,其耐腐能力和机械强度均超过碱性氧化法所得的保护膜。
@#@@#@4.“发蓝”工作温度为100℃,处理时间为40~45分钟。
@#@在处理碳素钢时,药液中磷酸含量控制在3~5克/升;@#@处理合金钢或铸钢时,磷酸含量控制在5~10克/升。
@#@应注意定期分析药液磷酸的含量。
@#@@#@5.“发蓝”处理后金属器件的清洗方法同上。
@#@@#@你也可以自己作试验:
@#@@#@【原理】一般钢铁容易生锈,如果将钢铁零件的表面进行发蓝处理,就能大大增强抗蚀能力,延长使用寿命。
@#@像武器、弹簧、钢丝等,就是常用这种方法来保护的。
@#@铁在含有氧化剂和苛性钠的混合溶液中,一定温度下经一定时间后,反应生成亚铁酸钠(Na2FeO2)和铁酸钠(Na2Fe2O4),亚铁酸钠与铁酸钠又相互作用生成四氧化三铁氧化膜。
@#@其反应方程式为:
@#@@#@3Fe+NaNO2+5NaOH=3Na2FeO2+H2O+NH3↑@#@8Fe+3NaNO3+5NaOH+2H2O=4Na2Fe2O4+3NH3↑@#@Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O=Fe3O4+4NaOH@#@这层氧化膜呈黑色或黑蓝色,它结构致密,具有较强的抗腐蚀能力。
@#@@#@【用品】铁片(或铁钉)、三脚架、石棉网、酒精灯、量筒、表面皿、烧杯、镊子、台天平、温度计、砂纸;@#@氢氧化钠、碳酸钠、水玻璃、稀硫酸、硝酸钠、亚硝酸钠、重铬酸钾溶液、机油。
@#@@#@【操作】@#@
(1)取10g氢氧化钠,4g碳酸钠,1g水玻璃,加水100mL,配成除油液;@#@取50g~60g氢氧化钠,10g硝酸钠,3g亚硝酸钠,加100mL水溶解配成发蓝液。
@#@@#@
(2)将铁片用砂纸磨光,然后置于盛有20mL除油液的烧杯中,加热煮沸5min~10min后,用镊子取出,再用水洗净。
@#@@#@(3)把表面去油污后的铁片浸入除锈液(15%稀硫酸)中加热(60℃~80℃)除锈,约2min后取出洗净。
@#@@#@(4)将除油除锈后的铁片,置于盛有20mL发蓝液的烧杯中,加热煮沸约20min后用镊子取出,用水冲洗、擦干,可见铁片上有一层黑蓝色或黑色的致密氧化膜。
@#@@#@(5)经氧化处理后的表面氧化膜,虽然较紧密,但仍有微小的松孔。
@#@为了提高抗腐蚀能力,可将氧化处理后的铁片置于3%~5%的重铬酸钾溶液(90℃~95℃)中的约10min,使松孔填充或钝化,然后再置于热机油(105℃~110℃)中约5min,将松孔填满。
@#@@#@(6)将发蓝后的铁片浸在2%的硫酸铜溶液里,在室温下保持20s后取出,用水洗净表面,如果不出现红色接触点,即说明发蓝合格。
@#@@#@参考资料:
@#@@#@ @#@@#@发黑是NaOH和NaNO2的水溶液氧化,发蓝是NaOH和NaNO2的熔溶液氧化,效果是不同的,但通常大家认为发黑就是发蓝,发蓝就是发黑,没办法。
@#@@#@八十年代枪支表面发黑工艺配方@#@以强氧化剂使钢材表面形成一层致密的金束氧化层,阻止钢材内部腐蚀,工艺配方如下:
@#@@#@一、除油污@#@1、配方:
@#@碳酸钠7%,氢氧化钠3%,磷酸钠3%,硅酸钠2%,水85%。
@#@@#@2、工艺:
@#@溶液加热至80-90摄氏度,浸泡30分钟左右。
@#@@#@二、酸洗@#@1、配方:
@#@10%-15%硫酸溶液@#@2、工艺:
@#@溶液加热至70-80摄氏度,浸泡30分钟左右。
@#@@#@三、发黑@#@1、配方:
@#@氢氧化钠33%,亚硝酸钠10%,磷酸钠2%,水55%。
@#@@#@2、工艺:
@#@溶液加热至130-145摄氏度,处理50-80分钟左右。
@#@@#@四、皂化@#@1、配方:
@#@肥皂水溶液(30";i:
3;s:
30022:
"《刘姥姥进大观园》教案@#@《刘姥姥进大观园》教案@#@《刘姥姥进大观园》教案1@#@ 教学目标@#@ 【知识与能力】@#@ 1、了解《红楼梦》的相关知识。
@#@@#@ 2、掌握文中出现的词语及含意。
@#@@#@ 3、体会__运用动作描写和细节描写刻画人物性格的创作手法。
@#@@#@ 【过程与方法】@#@ 1、疏通字词,了解文意,明确文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。
@#@@#@ 2、结合重点词语的理解,推测人物性格,感悟课文内容。
@#@@#@ 【情感态度与价值观】@#@ 培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。
@#@@#@ ◇教学重难点◇@#@ 1、重点:
@#@把握课文的`结构内容;@#@分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。
@#@@#@ 2、难点:
@#@体会作者写这场“笑剧”的用意,了解不同人物“笑”的特点,推测人物性格。
@#@@#@ ◇教学过程◇@#@ 一、导入新课@#@ 在《红楼梦》里,刘姥姥与贾府的渊源还得从他的女婿王狗儿说起。
@#@王狗儿的祖上曾是一个小小的京官,与王夫人的父亲认识,又因同是姓王,借着“一处做官”的机缘便“连了宗”成了“本家”。
@#@后来偏偏这王狗儿家不争气,弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下。
@#@到了年冬岁末,王狗儿家无以为计,“顾头顾不得尾”,岳母刘姥姥只好借着这个关系到贾府攀亲,寻求救济。
@#@刘姥姥一进荣国府,可以说是旗开得胜。
@#@不仅见到了荣国府的“总理大臣”王熙凤,还拿回来二十两银子外加一吊钱,一下子使这个庄户人家度过了难关。
@#@第二次进荣国府,刘姥姥本是想报答贾府,她把菜园里摘得头一遭的新鲜瓜果菜蔬的尖儿送到贾府,没想到这次刘姥姥拜见了贾府的“元首”贾母,真是大开了眼界,但也闹出了不少笑话。
@#@下面我们就来看看她都闹出了哪些笑话。
@#@@#@ 二、自主学习成果展示@#@ 1、学生查阅资料了解作者及作品。
@#@@#@ 曹雪芹(约1715—约1763),名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。
@#@祖籍辽宁铁岭,生于南京,约十三岁时迁回北京。
@#@曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,家族祖孙三代四人主政江宁织造达五十来年。
@#@因此,曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。
@#@雍正六年(1728),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。
@#@后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。
@#@曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。
@#@他历经多年艰辛,以坚韧不拔的毅力,创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
@#@@#@ 《红楼梦》,原名《石头记》,是我国古代优秀的长篇小说之一,中国古典四大名著之首。
@#@小说以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,通过描写贾家荣国府、宁国府由盛到衰的过程,从多方面对封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和批判,客观上显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势。
@#@小说中对贵族阶级中具有叛逆精神的青年争取男女平等、婚姻自由的思想行为进行了热情的歌颂。
@#@小说规模宏大,结构严谨,塑造了众多具有典型性格上的艺术形象,成为中国古代长篇小说的高峰。
@#@@#@ 2、积累生字词。
@#@@#@
(1)学生自由朗读,圈画出文中的生字词,并注音。
@#@@#@ 戗金(qià@#@ng)李纨(wá@#@n)篾片(miè@#@)@#@ 银箸(zhù@#@)撮弄(cuō)发怔(zhè@#@ng)@#@ 岔气(chà@#@)促狭(xiá@#@)筵席(yá@#@n)@#@
(2)结合文中的语境理解词意。
@#@@#@ 调停:
@#@安排处理。
@#@@#@ 撮弄:
@#@戏弄。
@#@@#@ 发怔:
@#@发呆。
@#@@#@ 促狭:
@#@爱捉弄人。
@#@@#@ 三、学习新课@#@ 步骤一:
@#@朗读课文,分析结构@#@ 1、分角色朗读课文,找出__的记叙六要素并概括__主要内容。
@#@@#@ 明确:
@#@①时间:
@#@吃早饭时;@#@②地点:
@#@大观园秋爽斋晓翠堂;@#@③人物:
@#@刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等;@#@④起因:
@#@鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥取笑;@#@⑤经过:
@#@刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑;@#@⑥结尾:
@#@凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔礼,与开头相呼应。
@#@@#@ 2、__虽是从《红楼梦》中节取出来的,但也是一个完整的故事,有它的开端、发展、高潮和结尾,试联系全文进行概括。
@#@@#@ 明确:
@#@开端:
@#@贾母早餐,鸳鸯、凤姐寻篾片。
@#@发展:
@#@安排酒宴,刘姥姥入席举金筷。
@#@高潮:
@#@刘姥姥逗乐,众人笑态各相异。
@#@结尾:
@#@凤姐赔礼,鸳鸯解释见真心。
@#@@#@ 3、__围绕这出“笑”剧主要写了哪个人物?
@#@请结合具体句子分析人物性格。
@#@@#@ 明确:
@#@刘姥姥。
@#@在酒席间,刘姥姥的幽默惹得座上的人无不开怀而笑,但刘姥姥并不愚昧,她很知趣,也很善良。
@#@受鸳鸯的邀请,她甘当笑料,不仅给贾府众人带来欢乐,也获得了贾府上下的好感。
@#@后来,贾府衰败,刘姥姥仍然帮助贾府,可见刘姥姥并不是攀附富贵的市井之人。
@#@刘姥姥那让人捧腹的言行和令人尊敬的品质使人感到可亲、可爱。
@#@@#@ 4、围绕这出“笑”剧,作者还写到了哪些人物?
@#@请结合具体句子分析这些人物的不同性格。
@#@@#@ 明确:
@#@①史湘云豪放大度,颇有男儿的豪放不羁与洒脱;@#@②林黛玉笑岔了气又极力控制,反映出她体质娇弱,以及含蓄、有教养、谨慎的性格特点;@#@③宝玉笑时钻到贾母的怀里,反映出他恃宠撒娇的情态和天真、孩子气的性格特点;@#@④贾母年老位尊,毫不拘束,尽情而笑,也显出爱孙之情;@#@⑤王夫人保持着一家之主的雍容与尊贵,心知肚明,动作传神;@#@⑥薛姨妈身为长辈,虽不便过于放肆,但她是常客,又与王夫人关系亲密,因此也笑了出来;@#@⑦探春个性要强,果敢干练,毫无拿捏之态;@#@⑧惜春娇柔,年纪最小,只让奶姆给揉肠子;@#@⑨奴婢们小心谨慎,不敢伤俗越礼,只能或在弯腰曲背,或躲出去偷笑。
@#@@#@ 步骤二:
@#@再读课文,深层探究@#@ 1、课文开篇写了哪些内容?
@#@在全文有何作用?
@#@@#@ 明确:
@#@交代了故事的时间、地点、人物及事情的起因。
@#@贾母吩咐早饭要到秋爽斋去吃,鸳鸯提议要用女篾片取乐。
@#@本段留下悬念:
@#@谁是女篾片。
@#@@#@ 2、在开席之前有两处细节描写,请找出来,并说说其在文中的作用。
@#@@#@ 明确:
@#@一是凤姐向鸳鸯“递眼色”,二是已经不立在贾母旁边拿洗漱用品的鸳鸯“偏接过麈尾来拂着”。
@#@这两个细节为下文引逗刘姥姥取乐做了铺垫。
@#@@#@ 3、为什么要写众人发笑以前“先是发怔”?
@#@@#@ 明确:
@#@这一“发怔”细节写得尤为传神,特别真实,这个看似无声的间歇时间,实际上是为后面写众人大笑作铺垫。
@#@@#@ 4、作者在文中是怎样描写“笑”的?
@#@@#@ 明确:
@#@按照“总——分——总”的顺序逐一描写;@#@抓住人物各自的神情、动作进行描写;@#@依据不同人物的性格特征进行描写。
@#@@#@ 5、在这场“笑”剧中,一般人只写到一次,为什么贾母会写两次?
@#@@#@ 明确:
@#@第一次是承接宝玉“笑”的结果写贾母搂着宝玉喊“心肝”;@#@第二次是在写完众人后,写贾母“笑的眼泪出来”。
@#@这样写,既表现了贾母对宝玉的溺爱,也显示出贾母在家族中至高无上的地位,同时也说明鸳鸯和凤姐导演的这出戏达到了预期的效果。
@#@@#@ 6、在这场笑剧中,凤姐、鸳鸯没有笑,这是为什么?
@#@@#@ 明确:
@#@因为凤姐和鸳鸯是这场闹剧的策划者、主持者,为讨得贾母的欢心,为收到最圆满的效果,她们二人还要继续导演下去,因此顾不上笑。
@#@@#@ 7、作者在描写各种人物的“笑”时,少写了几个人,请与前后文对照,看谁没被写到,想想是不是作者的无意遗漏,为什么?
@#@@#@ 明确:
@#@①宝钗。
@#@因为她乖巧持重,举止娴雅,作者在不写中写出了她的工于心计、故作端庄的大家风范。
@#@②迎春。
@#@迎春为人木讷,恪守女德,无意于这宴席上的人生闹剧,因此她不会跟着众人嬉笑。
@#@③李纨。
@#@李纨身为寡妇,平时敦厚朴实,对捉弄刘姥姥本就不赞同,所以没有笑。
@#@这几个人没有写,不是作者的无意遗漏,而是作者的有意处理,都是为刻画人物,表现主题服务的。
@#@@#@ 8、你觉得文中关于“笑”的描写,在《红楼梦》中有什么作用?
@#@@#@ 明确:
@#@这一段绘声绘色的关于“笑”的细节描写,把贾府中各色人等的身份、年龄、性格、气质统统凸显出来,一笑传神,不落闲笔。
@#@这笑声折射出贾府封建规范之森严,长幼尊卑之有序。
@#@可以说,这幅贾府众人逗笑图也是当时整个封建社会的一幅透视图。
@#@@#@ 9、__最后写凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释。
@#@你觉得这主仆二人解释的目的是否一样?
@#@为什么?
@#@@#@ 明确:
@#@不一样,凤姐解释是为了笼络人心,怕刘姥姥记恨与己不利;@#@鸳鸯解释是出于真心。
@#@鸳鸯是贾母的丫鬟,取笑刘姥姥只是为了贾母满意、高兴,并非故意针对刘姥姥。
@#@@#@ 10、作者出神入化的描写功力对你写作文有怎样的启发?
@#@@#@ 明确:
@#@①要善于观察周围人物,运用语言、动作、神态等细节描写使人物形象更丰满。
@#@②写与不写,描写详细或简略要根据表达的中心确定。
@#@③描写同一场景的众多人物,要按照一定的顺序有条不紊地写出来。
@#@@#@ 四、课堂小结@#@ 《红楼梦》是我国最具文学成就的古典小说,是我国长篇小说创作的巅峰之作,是我国古典小说“四大名著”之首,也是世界文学史上一颗璀璨的明珠。
@#@希望同学们课后能够继续深入阅读刘姥姥一进荣国府的内容,感兴趣的也可以完整地读一读《红楼梦》!
@#@@#@ 五、拓展延伸@#@ 课文节选自长篇小说《红楼梦》,请将你知道的有关《红楼梦》的其他故事介绍给同学们。
@#@@#@ 附:
@#@板书设计@#@ 刘姥姥进大观园@#@ 开端:
@#@贾母早餐,鸳鸯、凤姐寻篾片。
@#@@#@ ↓@#@ 发展:
@#@安排酒宴,刘姥姥入席举金筷。
@#@@#@ ↓@#@ 高潮:
@#@刘姥姥逗乐,众人笑态各相异。
@#@@#@ ↓@#@ 结尾:
@#@凤姐赔礼,鸳鸯解释见真心。
@#@@#@ ◇课后反思◇@#@ 本课的教学中,给予了学生很大的自由度,激发了学生主动探究的兴趣,主动合作的意识,大胆表述的能力。
@#@刘姥姥的人物形象,宝玉、黛玉、凤姐等人物性格的揣摩都合情合理,从而使学生感受了古典文化的魅力,提升了其文学素养,培养了其语文阅读、分析表达迁移多方面的能力。
@#@@#@《刘姥姥进大观园》教案2@#@ 【教学目标】@#@ 知识与能力@#@ 1.掌握“蓼溆、肏攮、敁敠”等字词的读音,以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、促狭鬼”等词语的含义,注意古今词义的区别;@#@了解作者及《红楼梦》相关文学常识。
@#@@#@ 2.通读课文,把握__主要内容。
@#@@#@ 过程与方法@#@ 1.了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。
@#@@#@ 2.整体感知__的结构内容。
@#@@#@ 3.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法,把握其性格特点。
@#@@#@ 情感态度与价值观@#@ 培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。
@#@@#@ 【重点难点】@#@ 教学重点@#@ 学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法,把握其性格特点。
@#@@#@ 教学难点@#@ 1.把握刘姥姥这一人物形象的特点。
@#@@#@ 2.体会作者写这场“笑剧”的用意。
@#@@#@ 【课时安排】@#@ 2课时@#@ 【教学过程】@#@ 第一课时@#@ 一、新课导入@#@ 同学们,今天我们先一起来看一段视频。
@#@(插播视频《刘姥姥二进荣国府》,根据教学需要可适当截取)通过视频我们对__的故事和主人公有了一个初步的了解,现在我们就来学习《刘姥姥进大观园》这篇课文,通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点。
@#@@#@ 二、自主预习@#@ 1.背景资料@#@ 曹雪芹(约1715—约1763年),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著《红楼梦》的作者,籍贯沈阳(一说辽阳),生于南京,约十三岁时迁回北京。
@#@曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹顒之子(一说曹頫之子,约生于1724年)。
@#@@#@ 以下是刘姥姥是贾贾的渊源:
@#@刘姥姥的女婿姓王,小名狗儿,祖上曾在京做小官,与王夫人之父连宗,此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族,余者皆不认识”!
@#@狗儿祖父只有一个儿子,已故。
@#@狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子,因家业萧条,搬回原乡住。
@#@狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女,刘氏便是刘姥姥的女儿了。
@#@刘姥姥“是个积年的老寡妇”,只有一女,女婿将刘姥姥接了来一起住,帮带带孩子。
@#@刘姥姥老来有所依靠,“遂一心一计,帮趁着女儿女婿过活起来”。
@#@@#@ 2.知识链接@#@ 《红楼梦》简介@#@ 《红楼梦》是中国古典四大名著之首,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》。
@#@此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。
@#@小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。
@#@@#@ 《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶,及其不可克服的内在矛盾,对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判,使读者预感到它必然要走向覆灭的命运;@#@同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂,表达了新的朦胧的理想。
@#@在我国文学史上,还没有一部作品能把爱情的悲剧写得像《红楼梦》那样富有激动人心的力量;@#@也没有一部作品能像它那样把爱情悲剧的社会根源揭示得如此全面、深刻,从而对封建社会作出了最深刻有力的批判。
@#@@#@ 3.检查预习@#@
(1)订正字音@#@ 一径(jì@#@ng)潇湘馆(xiāo)蓼溆(liǎoxù@#@)捏丝戗金(qià@#@ng)秋爽斋(zhāi)@#@ 篾片(miè@#@)银箸(zhù@#@)敁敠(diānduo)楠木(ná@#@n)调停(tiá@#@o)漱盂(shù@#@)@#@ 麈尾(zhǔ)撮弄(cuō)四楞(lé@#@ng)铁锨(xiān)发怔(zhè@#@ng)@#@ 肏攮(cà@#@o)促狭鬼儿(cù@#@)筵席(yá@#@n)嬷嬷(mó@#@)@#@ 差事(chāi)调停(tiá@#@o)叫嚷(rǎng)@#@ 差评(chà@#@)调动(dià@#@o)嚷嚷(rāng)@#@ 差错(chā)@#@
(2)词语释义@#@ 一径:
@#@径直。
@#@@#@ 调停:
@#@安排处理。
@#@@#@ 蓼溆:
@#@水边有着许多花草的地方。
@#@文中指大观园中的一个景点。
@#@@#@ 捏丝戗金:
@#@把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
@#@@#@ 相干:
@#@指相互间有联系,有关系、有牵涉,多用于否定句或疑问句。
@#@@#@ 仔细:
@#@小心,当心。
@#@@#@ 敁敠:
@#@通“掂掇”,估计,盘算。
@#@@#@ 撮弄:
@#@戏弄。
@#@@#@ 不伏手:
@#@不称手,不好用。
@#@@#@ 促狭鬼儿:
@#@爱作弄人的人。
@#@促狭,爱捉弄人。
@#@@#@ 三、合作探究@#@
(一)整体感知@#@ 1.__的结构该如何划分?
@#@@#@ 答案示例:
@#@第一层(从开头到“说的众人都笑起来”):
@#@写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。
@#@@#@ 第二层(从“只见一个媳妇”到“将各样的菜给板儿夹在碗上”):
@#@写刘姥姥上演“笑”剧的过程。
@#@@#@ 第三层(从“一时吃毕”到最后):
@#@写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
@#@@#@ 2.用一两句话概括课文讲了一件什么事。
@#@@#@ 答案示例:
@#@刘姥姥二进荣国府,和大家一块吃饭时出丑,逗得上上下下大笑不止。
@#@@#@
(二)研读分析@#@ 刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。
@#@这场“笑”剧是谁导演的?
@#@她们为什么要导演这场“笑”剧?
@#@@#@ 答案示例:
@#@刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧,是由凤姐、鸳鸯等人导演的。
@#@她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑。
@#@@#@ 四、课堂小结@#@ 从今天学习的这个部分,我们对刘姥姥及凤姐等人的人物形象有了初步的感知。
@#@凤姐、鸳鸯故意导演出一场“笑”剧,那么这场“笑”剧究竟将如何发展呢?
@#@下节课的学习,将告诉大家答案。
@#@@#@ 第二课时@#@ 一、新课导入@#@ 上节课,我们整体感知了课文并学习了课文的第一部分,对刘姥姥等人的形象有了初步认识。
@#@这节课我们将继续学习课文剩下的部分,接触到更多性格迥异的人物形象,看看作者是如何巧妙刻画他们的。
@#@@#@ 二、合作探究@#@ 1.突破重难@#@
(1)这篇课文细致地描写了各具情态的笑,给人留下了难忘的印象。
@#@请说说主要人物的笑有什么不同,反映了他们各自怎样的性格特点?
@#@@#@ 答案示例:
@#@凤姐、鸳鸯的笑而不露,反映出她们善于计谋,爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点。
@#@@#@ 探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露,反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点。
@#@@#@ 林黛玉的笑又极力控制,反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点。
@#@@#@ 宝玉笑时钻到贾母的怀里,反映出他的天真、孩子气的性格特点。
@#@@#@ 惜春笑得肚子疼,让奶姆给揉肠子,反映出她娇气、孩子气的性格特点。
@#@@#@ 贾母笑得眼泪流了出来,反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
@#@@#@
(2)结合刘姥姥的言谈举止,分析这个人物形象。
@#@@#@ 答案示例:
@#@刘姥姥进了大观园,一个乡下人进了美轮美奂的大观园,处处感到新鲜,处处感到好奇,也因此闹了很多笑话。
@#@因为这些内容完全不同于贾府的生活体验,大家觉得新鲜有趣。
@#@至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动,虽引人发笑,但那是因为她以前从没见过这些人物和事物,当然处处透露着新鲜无知,好奇多问,处处引起哄堂大笑。
@#@不过,她对每项新奇东西所引出来的神态,流露的每一句言词,纯然出自本性天真,恰如身份,并不带丝毫牵强附会,矫揉做作。
@#@所以她俗虽俗,却俗得可爱。
@#@@#@ 一个七十五岁的老人,为了生活,她扯下了自己的尊严,戴上一副丑角的面谱,变成一个引人发笑的对象。
@#@刘姥姥是丑角,但她决不是傻子,她早已知道一切是为了哄老太太开心……所以,刘姥姥不是傻子,而是一位“大智若愚”的人物,为了环境的需要,她不得不装作愚者,以获得别人的同情,希望得到些恩惠。
@#@@#@ 刘姥姥面对贾家生活的豪奢,却不是表现出羡慕的情状,反而只是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适。
@#@金银的筷子反而不及平常的伏手合用,作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
@#@@#@ (3)这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情?
@#@@#@ 答案示例:
@#@这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足,换取温饱的小人物;@#@同时,作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象,对贾府的腐败进行了深重的谴责。
@#@@#@ 2.品味赏析@#@ 体会下面句子中加点词的表达作用:
@#@刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来,满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。
@#@@#@ 答案示例:
@#@“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子,夹不住鸽子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形,生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态;@#@“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬;@#@“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。
@#@总之,这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态,突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
@#@@#@ 3.写法探究@#@ __是如何运用场面描写,展示人物个性的差异?
@#@@#@ 答案示例:
@#@__运用精彩的场面描写,为我们描绘了一幅大观园群笑图。
@#@作者用生花妙笔作了细致的叙述、描绘和渲染。
@#@由于作者是以活动事件为中心来描绘群体的,人是生活中的人,所以人物形象异常亲切,栩栩如生。
@#@@#@ 教师点拨:
@#@场面描写是指在一定的时间和环境中,对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。
@#@场面是叙事一类__和作品的基本构成单位,场面描写一般由“人”“事”“境”构成,它写人物在特定环境中的活动,写人物相互之间的关系,它是以描写人物为中心的动态描述。
@#@我们在进行场面描写时要注意层次清晰、主次分明、重点突出。
@#@@#@ 三、拓展延伸@#@ 【经典诵读】@#@ 满纸荒唐言,一把辛酸泪。
@#@@#@ 都云作者痴,谁解其中味?
@#@@#@ ——曹雪芹@#@ 【赏析】@#@ “满纸荒唐言”,为什么说它是“荒唐言”?
@#@作者选择了小说这样一个形式,而小说本身有几分荒唐。
@#@小说最早见于《庄子》,庄子说:
@#@饰小说以干县令,其于大达亦远矣。
@#@就是说小说是些浅薄琐屑的言论。
@#@这是中国古代人对小说的观念。
@#@既然如此,曹雪芹选择写小说,本身就是一个荒唐选择。
@#@其次,曹雪芹在小说里,有些重要的情节让人觉得很糊涂。
@#@有时候他的一些随随便便的描写,给你一种非现实的感觉,让人觉得它是一个荒唐言。
@#@当然最大的荒唐还是人生的荒唐。
@#@《红楼梦》里的《好了歌》所讲的就是这个意思。
@#@而对于曹雪芹来说是家庭亲情的荒唐、人和人之间关系的荒唐。
@#@@#@ 除了家道的衰落,人伦和人情的恶化,《红楼梦里》还表达了一种价值的失落。
@#@所以,它是“一把辛酸泪”。
@#@@#@ “都云作者痴”。
@#@我们可以从正面来说,痴的意思就是执着。
@#@一个是艺术的执着,一个是爱情的执着,情的执着。
@#@都云作者痴,既表达了曹雪芹身为作者对艺术的痴,也表达了他对爱情的痴。
@#@@#@ “谁解其中味”。
@#@《红楼梦》那么多人评论它,那么多人研究它,但是谁解其中味?
@#@我们解了它的味了吗?
@#@后边还有多少味可解呢?
@#@还有多少谜——《红楼梦》之谜能够破出它的谜底来呢?
@#@它只有一个谜底吗?
@#@所以这其中意味深长,令人回味无穷。
@#@@#@ 四、课堂小结@#@ 今天我们学习了这篇出自《红楼文》的精彩课文,感受到大观园所有这条件优越的一切在一个乡下人的眼里是多么的高不可攀。
@#@__同时也反映了当时中国古代的贵族和平民生活的天渊之别。
@#@《红楼梦》是我国最具文学成就的古典小说,是我国长篇小说创作的巅峰之作,是我国古典小说“四大名著”之首,也是世界文学历史上一颗璀璨的明珠。
@#@希望同学们课后能够继续深入阅读刘姥姥进荣国府的内容,感兴趣的也可以完整地读一读《红楼梦》,领略这文学瑰宝的魅力!
@#@@#@《刘姥姥进大观园》教案3@#@ 知识与技能@#@ 1.读懂课文,整体感知__的结构内容。
@#@@#@ 2.整体把握人物的形象。
@#@@#@ 3.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;@#@初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
@#@@#@ 过程与方法@#@ 1.了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。
@#@@#@ 2.学习通过人物的语言、动作、细节等描写来分析人物的性格。
@#@@#@ 情感、态度与价值观@#@ 1.培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。
@#@@#@ 2.通过学习课文,让我们走近《红楼梦》,加深热爱祖国语言文字的情感,进一步提高学生阅读能力、审美能力和研究性学习的能力。
@#@@#@ 重点@#@ 1.感悟课文内容,体会作者是怎样把场面写具体的。
@#@@#@ 2.分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。
@#@@#@ 难点@#@ 1.把握刘姥姥这一人物形象的特点。
@#@@#@ 2.结合重点词语的理解,了解不同人物“笑”的特点,推测人物性格。
@#@@#@ 情景导入法、分析讨论法。
@#@@#@ 有关《红楼梦》的资料、视频多媒体课件。
@#@@#@ 1课时@#@ 1.投影显示:
@#@@#@ 作者的图片、生平及《刘姥姥二进荣国府》(视频片段)。
@#@@#@ 2.同学们:
@#@通过幻灯片我们对作者及__的主人公有了一个初步的了解,现在我们就来学习这篇课文,通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点。
@#@@#@ 曹雪芹(约1715~约1763),名霑,字梦阮,号雪芹,中国古典名著《红楼梦》的作者,是我国伟大的现实主义作家。
@#@@#@ 曹雪芹最伟大的贡献在于文学创作,他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,“披阅十载,增删五次”,创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
@#@《红楼梦》规模宏大、结构严谨、情节复杂、描写生动,塑造了众多具有典型性格的艺术形象,堪称中国古代长篇小说的高峰,在世界文学史上占有重要地位。
@#@@#@ 《红楼梦》,中国古典四大名著之首,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》。
@#@小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。
@#@通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧,揭示出封建末世危机。
@#@@#@ 1.学生快速浏览课文,疏通字词,概括出这篇小说的六要素。
@#@@#@ 时间:
@#@吃早饭时;@#@@#@ 地点:
@#@大观园秋爽斋晓翠堂;@#@@#@ 人物:
@#@刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等;@#@@#@ 故事的起因:
@#@鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥取笑;@#@@#@ 故事的经过:
@#@刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑;@#@@#@ 故事的结尾:
@#@凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是,与开头相照应。
@#@@#@ 2.这个片段主要写的是什么?
@#@@#@ 写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥,刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。
@#@@#@ 3.除了刘姥姥,文中还写了哪些主要的人物,把他们的名字标记出来,按人物在文中出现的先后顺序说一说都有谁。
@#@@#@ 贾母、凤姐、王夫人、李纨、探春、鸳鸯、琥珀、薛姨妈、湘云、黛玉、宝玉、迎春、惜春等。
@#@@#@ 1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。
@#@这场“笑”剧是谁导演的";i:
4;s:
24:
"经典效果图室内@#@";}
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