出纳业务操作.docx
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出纳业务操作
记录编号:
yhxx-zcwj-jwc-12-03
《出纳业务操作》课程标准
1.课程基本信息
《出纳业务操作》课程基本信息,见表1-1。
表1-1《出纳业务操作》课程基本信息
课程名称
出纳业务操作
开课部门
财经商贸部
适用专业
会计电算化
课程编码
133106
课程总学时/学期总学时
64/64
课程总学分
4/4
已开课程
会计职业认知、收银业务操作/实训、企业经济业务核算
后学课程
企业经济业务核算、会计电算化、流通企业经济业务核算
制定/修订日期
2013年4月1日
授课时间
编制人
林欣
审定人
郑海军
2.课程性质与设计思路
2.1课程性质
关键词:
课程地位、主要功能、与其他课程关系
本课程是基于出纳工作岗位设置的一门专业技能课程,是我校会计电算化专业的一门专业核心课程。
学生在学习了会计职业认知、收银业务操作/实训、企业经济业务核算的课程后,再学习《出纳业务操作》有利于学生将已有的理论知识与实践操作结合起来,实现理论向实践的过渡,同时又为企业经济业务核算、会计电算化、流通企业经济业务核算会计岗位综合实训等后续课程打下基础,在本专业课程体系中处于承上启下、桥梁纽带的地位。
2.2设计思路
关键词:
课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分
本课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。
立足于实际能力培养,对课程内容的选择标准作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,本课程最终确定了以下学习项目:
出纳员岗位实训概述、出纳员基本技能训练、现金业务处理训练、银行存款日常收支业务训练、银行转账结算业务训练、出纳员岗位综合训练。
这些学习项目是以出纳的工作过程为线索来设计的,同时,学习项目对应企业中的出纳的工作。
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,并融合了收银员职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中,采取理实一体教学,给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点,只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力,并获得理论认知水平的发展,因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式,实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以出纳的工作任务为载体设计的活动来进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
本门课程建议学时为64学时。
(其中:
理论16学时;实操48学时)
3.课程目标
3.1课程目标设计
3.1.1职业能力目标
①能了解并区分出纳的一般业务类型,熟悉出纳的一般业务流程
②能运用出纳的各种基本技能,为不同的出纳业务服务
③能运用现金管理的有关规定,正确处理现金业务
④能运用银行管理的有关规定,正确处理银行存款业务
⑤能做好现金日记账、银行存款日记账以及各种备查账簿的登记
⑥能运用支付结算办法,正确办理银行转账业务
3.1.2知识目标
①了解并区分出纳的一般业务类型,掌握出纳的一般业务流程
②运用出纳的各种基本技能,为不同的出纳业务服务
③理解运用现金管理的有关规定,正确处理现金业务
④理解运用银行管理的有关规定,正确处理银行存款业务
⑤掌握现金日记账、银行存款日记账以及各种备查账簿的登记
⑥能运用支付结算办法,正确办理银行转账业务
3.1.3德育目标
①在业务训练中养成认真仔细的工作作风,树立作为出纳员为企业各部门及人员提供文明服务的观念
②帮助学生树立诚实守信、廉洁自律的职业道德
4.课程主要内容与要求
关键词:
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号
工作任务
知识要求
技能要求
参考课时
理论
实训
1
出纳员岗位实训概述
①正确认识出纳岗位
②掌握该岗位的工作职责
③掌握出纳员工作流程和方法
④培养学生文明服务,运用服务用语和树立良好的工作作风
①能正确认识出纳岗位
②能掌握该岗位的工作职责
③能掌握出纳员工作流程和方法
④运用服务用语和树立良好的工作作风
2
2
2
出纳员基本技能训练
①掌握假币的识别方法
②掌握假币的识别要点
③掌握各类会计凭证的分类与整理
④装订凭证方法
①能掌握假币的识别方法
②能识别假币
③能将会计凭证进行分类与整理
④会装订会计凭证
2
2
3
现金业务处理训练
①掌握现金管理的有关规定
②设置现金日记账
③设置银行存款日记账
④现金收入业务处里流程
⑤现金支出业务处里流程
⑥现金清查的时间、方法及结果的处理
⑦现金保管规定
①掌握现金管理的有关规定
②设置现金日记账
③设置银行存款日记账
④会熟练处里现金收入业务
⑤会熟练处里现金支出业务
⑥掌握现金清查的时间、方法及结果的处理
⑦会按规定保管现金
9
9
4
银行存款日常收支业务训练
①掌握银行存款账户的种类、企业开立银行存款户的规定
②知道开立银行存款户所需的资料
③掌握银行存款收入业务一般处理流程
④掌握银行存款支出业务一般处理流程
⑤掌握银行存款余额调节表的编制方法
①掌握银行存款管理有关规定
②掌握开立银行存款账户的流程
③会处理银行存款收入业务
④会处理银行存款支出业务
⑤学会编制银行存款余额调节表
8
8
5
银行转账结算业务训练
①掌握办理支票业务的操作
②了解银行本票申请书的填写,银行本票结算程序
③掌握银行汇票申请书的填写、银行汇票结算程序
④掌握商业汇票的种类和区别,商业汇汇票的签发。
⑤电汇凭证的填写、汇兑结算程序
⑥掌握委托收款凭证的填写,委托收款业务程序
⑦托收承付结算业务程序
⑧信用卡结算业务的操作流程
①能熟练办理支票业务
②学会银行本票申请书的填写,银行本票结算程序
③能掌握银行汇票申请书的填写、银行汇票结算程序
④能掌握商业汇票的种类和区别,商业汇汇票的签发。
⑤学会电汇凭证的填写、汇兑结算程序
⑥能掌握委托收款凭证的填写,委托收款业务程序
⑦了解托收承付结算业务程序
⑧掌握信用卡结算业务的操作流程
8
8
6
出纳员岗位综合训练
熟练地处理货币资金收、付业务
能够综合运用专业知识,掌握出纳岗位专业技能熟练地处理货币资金收、付业务
3
3
5.实施建议
5.1教材编写
(1)教材应将职业岗位中的出纳员定位在一种仿真的环境下,以学生为主体,表述深入浅出,内容图文并茂,要充分考虑学生的知识、技能、经验与兴趣,使学生置身于工作环境中,为学生从事出纳员工作营造一个良好的锻炼氛围。
(2)教材编写应突出实用和创新,要避免把职业能力简单理解为单纯的技能操作,也要及时将新知识、新方法纳入其中。
(3)教材中业务设计要紧密结合出纳员岗位的工作实际。
训练项目要易于操作,使学生通过实际操作来领会出纳员岗位工作的基本程序和技术方法。
(4)教材要附有训练单据,便于学生练习。
(5)本课程目前采用教材,《出纳员岗位实训》沈宝燕主编高等教育出版社2012.1第二版。
5.2教学建议
(1)在教学过程中应从出纳员岗位的工作实际出发,加强对学生实际职业能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。
(2)教学过程中应在发挥教师的主导作用的同时,突出学生的主体作用,每节课以讲解---操作---提问---评价组织教学,通过教师示范和学生分组讨论、训练互动,学生提问与教师解答、指导有机结合,让学生在“教”与“学”过程中,掌握出纳业务的操作流程。
(3)在教学过程中,要创设工作情景,以多媒体课件、小组活动、模拟活动和动手操作等形式。
培养学生在复杂的工作关系中做出判断并采用正确方法的综合职业能力。
(4)教学中根据教学内容尽量采用真实的凭证、日记账进行训练,以增强实训效果,实现与实际工作的无缝对接。
(5)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生诚实守信,善于沟通和合作的良好品德。
5.3教学评价
(1)改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价,过程性评价与目标评价相结合,项目评价,理论与实践一体化评价模式。
(2)关注评价的多元性,将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩,占总成绩的70%,理论考试和实际操作作为期末成绩,其中理论考试占30%,实际操作考试占70%,占总成绩的30%。
(3)应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核。
(4)重视习惯评价,把学生的职业道德、专业情感和专业价值观等纳入全面综合评价之中。
5.4资源利用
(1)注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,如多媒体教室的应用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。
(2)建议使用教学软件,让学生之身于教学软件构建的网络实习平台中,通过计算机网络模拟教学软件和精心设计方案来完成课程的学习,使学生规范从事出纳工作。
示范办/教务处
二○一三年四月十日
ISO9001质量管理体系认证:
记录编号:
yhxx-zcwj-jwc-03-04
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划立项学校
(教务处存档一份/示范办电子版存档/教学督导一份/专业部存档一份/教师一份)
课程整体设计
(授课计划)
(2012-2013学年第一学期)
课程名称出纳业务操作
授课班级2011级会计电算化
授课教师林欣
编写教师林欣
审批签字
专业部长
年月日
教务处处长
年月日
教学主管校领导
年月日
A.表1:
课程基本信息
学时分配
总学
时数
已完成学时
本学期教学安排
本学期应完成学时
教学
周数
周
学时
其中
理论
学时
实践
学时
复习
考试
机动
64
64
16
4
32
32
2周
4
执行专业教学标准、课程标准和教材使用情况
种类
名称
编写部门(人)
专业教学标准
2011级高职会计五年制专业教学标准
财经商贸专业部
课程标准
2011级高职会计五年制专业《出纳业务操作》课程标准
财经商贸专业部(林欣)
教材
出纳员岗位实训
沈宝燕/高等教育出版社/第二版/2012.1
参考书
出纳岗位技能实训
余国燕/科学出版社/第一版/2007.8
期末完成情况
本学期计划学时
本学期完成学时
超出或缺少学时
超出
缺少
弥补
64
教学截止章节内容
执行后记
注:
“执行后记”填写超前滞后的原因,以及对“执行专业教学标准、课程标准和教材使用情况”的修改意见,供日后教学参考。
A.表2:
课程定位
学
生
知
识
技
能
现
状
分
析
授课对象分析:
本课程是基于出纳工作岗位设置的一门专业技能课程,是我校会计电算化专业的一门专业核心课程。
学生在学习了基础会计、财务会计的课程后,再学习《出纳业务操作》有利于学生将已有的理论知识与实践操作结合起来,实现理论向实践的过渡,同时又为《会计分岗位综合实训》等后续课程打下基础,在本专业课程体系中处于承上启下、桥梁纽带的地位。
课
程
标
准(或教
材)
的
重
点
和
难
点
依据《课程标准》(或教材)分析授课内容:
重点:
现金业务操作、银行存款日常业务操作、银行转账结算业务的操作。
难点:
操作中应具备的职业道德、责任心、思维严谨、逻辑清晰、工作细致耐心和协调团结的基本素质。
A.表3:
课程目标
本
学
期
教
学
的
主
要
任
务
和
要
求
依据《课程标准》(或教材)分析:
A.3.1职业能力目标(整体把握,描述相对宽泛):
①能了解并区分出纳的一般业务类型,熟悉出纳的一般业务流程
②能运用出纳的各种基本技能,为不同的出纳业务服务
③能运用现金管理的有关规定,正确处理现金业务
④能运用银行管理的有关规定,正确处理银行存款业务
⑤能做好现金日记账、银行存款日记账以及各种备查账簿的登记
⑥能运用支付结算办法,正确办理银行转账业务
A.3.2知识目标(整体把握,描述相对宽泛):
①了解并区分出纳的一般业务类型,掌握出纳的一般业务流程
②运用出纳的各种基本技能,为不同的出纳业务服务
③理解运用现金管理的有关规定,正确处理现金业务
④理解运用银行管理的有关规定,正确处理银行存款业务
⑤掌握现金日记账、银行存款日记账以及各种备查账簿的登记
⑥能运用支付结算办法,正确办理银行转账业务
A.3.3德育目标(整体把握,描述相对宽泛):
①在业务训练中养成认真仔细的工作作风,树立作为出纳员为企业各部门及人员提供文明服务的观念
②帮助学生树立诚实守信、廉洁自律的职业道德
本
学
期
提
高
教
学
质
量
的
措
施
教学方式方法等分析:
采用先做后讲或边做边讲的教学方法,可以有效调动学生学习的积极性,启发学生积极参与教学过程,充分体现其主体地位,作为教师要以引导着身份参与教学过程,对学生学习过程中出现的问题及时进行指导,帮助学生逐步养成勤于思考,善于自己解决问题的能力。
对每次作业情况进行点评和反馈,及时发现教学中存在的问题,保证教学的有效性。
启发学生独立思考,培养创造性思维,鼓励创新。
B.表1:
课程内容设计(依据《教育部教学大纲》或《课程标准》)
序号
模块名称
学时
1
出纳员岗位实训概述
4
2
出纳员基本技能训练
4
3
现金业务处理训练
18
4
银行存款日常收支业务训练
16
5
银行转账结算业务训练
16
6
出纳员岗位综合训练
6
B.表2:
教学进度表设计
序号
学时
教学目标和主要内容
单元标题
能力目标
知识目标
其他内容
(含考核)
模块名称1:
出纳员岗位实训概述
1
2
出纳岗位基础知识
能正确认识出纳岗位;能描述该岗位的工作职责;掌握出纳员工作流程和方法
①出纳岗位基本知识
②出纳岗位的工作职责
③出纳员工作流程和方法
阅读、观看案例:
案例一、二:
出纳岗位的招聘启示
1.学生分组进行案例讨论;
2.每组选出代表进行发言;
3.老师评价并进行总结。
2
2
出纳员职业素质
培养学生文明服务,运用服务用语和树立良好的工作作风
①出纳员职业道德规范
②出纳的工作职责和权限
案例:
今日说法之鬼迷心窍视频。
①学生分组进行案例讨论;
②每组选出代表进行发言;
③老师评价并进行总结。
模块名称2:
出纳员基本技能训练
3
2
人民币真伪的识别
培养出纳人员具有过硬的基本技能,掌握识别人民币真伪的技能
①掌握假币的识别方法
②掌握假币的识别要点
通过讨论加强对人民币的识别能力,尽快掌握假币的识别方法
4
2
凭证的整理与装订
培养学生熟练地整理和装订凭证
①掌握各类会计凭证的分类与整理
②装订凭证方法
实训凭证的整理与装订
模块名称3:
现金业务处理训练
5
2
库存现金管理
培养出纳人员具有过硬的专业技能,掌握现金管理的专业技能
①现金管理的有关规定
②设置现金日记账
③设置银行存款日记账
实训填写日记账账簿启用表,结转上年余额
6
2
现金收入业务
(1)
掌握现金收入业务技能
现金收入业务处里流程
给出实实训内容和资料,提出实训要求,进行现金收入业务的实验指导
7
2
现金收入业务
(2)
掌握现金收入业务技能
准确地填写或审核各种与现金收入业务有关的票据
通过本实训使学生准确地填写或审核各种与现金业务有关的票据
8
8
现金收入业务(3)
掌握现金收入业务技能
根据记账凭证逐笔登记现金日记账
通过本实训,使学生准确地登记现金日记账
9
2
现金支出业务
(1)
掌握现金支出业务技能
现金支出业务处里流程
给出实训内容和资料,提出实验要求,进行现金支出业务的实验指导
10
2
现金支出业务
(2)
掌握现金支出业务技能
准确地填写或审核各种与现金支出业务有关的票据
通过本实训,使学生准确地填写或审核各种与现金业务有关的票据
11
2
现金支出业务(3)
掌握现金支出业务技能
根据记账凭证逐笔登记现金日记账
通过本实训,使学生准确地登记现金日记账
12
2
现金清查与保管
能办理现金的清查业务;掌握现金保管规定
①现金清查的时间、方法及结果的处理
②现金保管规定
通过本实训,使学生准确地编制现金清查报告表
13
2
现金综合业务训练
能根据经济业务实际情况独立完成出纳对现金业务的处理
现金收支的处理方法
通过实训,掌握出纳在现金综合业务中的具体工作步骤。
模块名称4:
银行存款日常收支业务训练
14
2
银行存款管理
掌握银行存款管理有关规定
①支付结算原则
②银行存款账户的种类、企业开立银行存款户的规定
③银行结算凭证的取得
结合实训资料,进行案例分析。
15
2
银行开户
学会银行开户的流程
①开立银行存款户所需的资料
②银行结算凭证的取得
根据企业资料实训银行开户、取得结算凭证
16
2
银行存款收入业务
(1)
银行存款收入业务一般处理流程
办理银行存款进账手续;登记银行存款日记账
实训中用图示介绍收到转账支票后送存不同开户银行的做法
17
2
银行存款收入业务
(2)
申请流动资金借款处理流程
申请流动资金借款;登记银行存款日记账
实训申请流动资金借款
18
2
银行存款支出业务
(1)
银行存款支出业务一般处理流程
银行存款支出业务一般处理流程
实训银行存款支出业务
19
2
银行存款支出业务
(2)
银行存款支出业务一般处理流程
银行存款支出凭证的填制;登记银行存款日记账
给出实训内容和资料,提出实训要求,进行银行支出业务的实训指导
20
2
银行存款的核对
学会编制银行存款余额调节表
银行存款余额调节表的编制方法
给出实训内容和资料,提出要求,进行银行银行存款余额调节表编制的实训指导
21
2
银行存款综合业务训练
能根据经济业务实际情况独立完成出纳对银行存款业务的处理
银行存款收支的处理方法。
通过实训,掌握出纳在银行存款综合业务中的具体工作步骤。
模块名称5:
银行转账结算业务训练
22
2
支票结算业务
能办理支票业务
支票的签发、支票结算流程
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
23
2
银行本票结算业务
能办理银行本票的申请业务
银行本票申请书的填写,银行本票结算程序
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
24
2
银行汇票结算业务
能办理银行汇票结算业务
银行汇票申请书的填写、银行汇票结算程序
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
25
2
商业汇票结算业务
能区分商业承兑汇票和银行承兑汇票,能正确签发商业汇票
商业汇票的种类和区别,商业汇汇票的签发。
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
26
2
汇兑结算业务
能办理汇兑结算业务
电汇凭证的填写、汇兑结算程序
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
27
2
委托收款结算业务
能办理委托收款结算业务
委托收款凭证的填写,委托收款业务程序
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
28
2
托收承付结算业务
能办理托收承付结算业务
托收承付凭证的填写,托收承付结算业务程序
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
29
2
信用卡
能办理信用卡结算业务
信用卡结算业务的操作流程
给出实训内容和资料,提出要求,进行日记账的登记。
模块名称6:
出纳员岗位综合训练
30
2
出纳业务综合训练
(1)
能够综合运用专业知识,掌握出纳岗位专业技能熟练地处理货币资金收付业务
熟练地处理货币资金收付业务
给出实训内容和资料,提出要求,熟练地处理货币资金收付业务
31
2
出纳业务综合训练
(2)
能够综合运用专业知识,掌握出纳岗位专业技能熟练地处理货币资金收付业务
熟练地处理货币资金收付业务
给出实训内容和资料,提出要求,熟练地处理货币资金收付业务
32
2
出纳业务综合训练(3)
能够综合运用专业知识,掌握出纳岗位专业技能熟练地处理货币资金收付业务
熟练地处理货币资金收付业务
给出实训内容和资料,提出要求,熟练地处理货币资金收付业务
机动
33
2
期中考试
34
2
期末复习
B.表3:
第一次课设计梗概
第一步:
(10分钟)
1.自我介绍;
2.了解主要班干部的姓名;
3.给学生强调职业道德的在本专业的重要性,强调会计基本技能对未来职业的潜在影响,强调课程之间的相关性和连续性,鼓励提问,鼓励讨论,告知学生本课程的考核方式是考证课,强调过程性与总结性并举的方式,过程考核包括纪律、出勤、提问、发言、按时作业完成等,毕业前由技能鉴定中心组织考证。
强调进课堂就是出纳员上岗,要有饱满的精神状态,每节课上课前打扫卫生,整理工作台,上课时必须关闭手机。
第二步:
介绍授课目标和考核要求,说明课程的安排。
(20分钟)
说明课程的安排(包括周课时、具体上课时间及考试时间),解释对教材的处理意见(如增加或删除某部分内容),介绍课程的考核要求(详见考核方案设计)。
介绍本次课的目标。
根据会计电算化专业学生的培养目标介绍该课程的授课目标和考核要求。
第三步:
通过阅读、观看案例:
(60分钟)
(1)以案例一、二:
出纳岗位的招聘启示引入出纳工作,通过讨论使学生掌握企业对出纳的入职要求,每组选出代表进行发言;老师评价并进行总结;
(2)通过评价总结引导学生了解出纳岗位基本知识、出纳岗位的工作职责、出纳员工作流程和方法;
第四步:
总结本项目(5分钟)
通过学习必须具备的基本知识和主要业务的操作方法,以培养学生从事出纳工作的综合职业能力,注重培养学生的职业道德;
第五步:
课后书面作业。
(5分钟)
项目一:
实训练习。
陕西银行学校
《出纳业务操作》课程单元教学设计
——《转账支票》林欣
一、教案头
转账支票
授课班级
上课时间
2课时
上课地点
教学目标
能力(技能)目标
知识目标
学以致用,把书本的知识变成能熟练运用的专业技能即掌握正确处理支票业务的核算方法
①熟悉支票业务所包括的具体业务
②掌握支票业务的一般处理流程
③掌握支票业务的一般核算方法
能力训练任务及案例
一、训练任务
①支票的填写
②支票的进账
③支票的背书转让
二、案例
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- 关 键 词:
- 出纳 业务 操作