八年级12班家长会发言稿.docx
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八年级12班家长会发言稿.docx
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八年级12班家长会发言稿
家校联谊会
八年级家长会
尊敬的各位家长:
你们好!
感谢你们百忙之中的到来!
作为孩子的班主任,我也和你的心情一样,希望孩子在学校多学点东西,考出理想的成绩,将来有一个好的前程。
(课件)其实,对孩子的教育,是我们大家共同的责任,理应互相配合。
我们配合好+孩子自己争气,才会取得所期盼的成绩。
三方管理——孩子、家长和老师各占三分之一,哪一个三分之一没有做好都不可能取得满意的效果,所以教育子女需要我们的共同努力。
一、家长会召开的目的
时光如梭,从9月1号学生入校,到今天11月24号,近三个月时间,你们的孩子在校状态怎么样,在学校到底在做些什么,学了哪些科目,学了多少知识,作息时间怎样安排,作为学生的直接监护人,你是否关心、过问过他们的成长、表现、成绩、进步。
三个月里,他们到底有哪些进步,你是否平心静气的倾听过孩子们的感受,哪怕一次促膝的交谈。
二、班主任讲话
孩子不再像以前那样单纯,无忧无虑,也不再像以前那样衣来伸手,饭来张口,他们现在的每一天,都可能发生改变,包括对待一个事情的态度和观点,都在发生本质的改变,纪律意识、竞争意识、团队意识已初具雏形,知识面逐步扩大,心理也正向青春期的过渡,同时个人羞耻感产生,比吃比穿比阔气,任何事都不甘人后,对成绩,两极分化开始产生,成绩差距越来越大,甚至自暴自弃,有的选择其他方式,如表示对家长不理解的抗议,你让上东他非往西,结交闲杂朋友,泡网吧,上歌厅,旷课逃课,谈女朋友,做出冲动举措,有的甚至打骂家长,做出鲁莽的、不可思议的行为。
每人都有自己的职责和任务,学生的任务是学会生活、学会学习、学会自立自强。
学生就是一棵小树苗,如何让他长的正、长的直,最后长成参天大树,面对心理不成熟的他们,你我责任甚重。
孩子从小看都老,如何让孩子开心快乐的学习,身心健康的成长,是家长一辈子的课题,在校不过三年,全把责任推脱给学校的家长,首先是一种责任的推卸,是对孩子的不负责任。
所以更希望各位家长在本次会议后,在工作之余,多抽出些时间,陪陪孩子,不要一味的追求成绩的结果,却忽视了所有的过程,错误的认为孩子成绩不好就是没好好学习,或者认为孩子就是笨,任由他自暴自弃。
建议多关注孩子的心理变化,生活中的问题,多与孩子近距离交谈,别老是以长者身份看孩子,坐下来与孩子谈生活中的问题,谈学习中的困惑,谈当今社会的人生。
做孩子的家长,更做孩子的知心朋友。
不要到无法收拾的时候,再拜托老师多加管教,为时已晚。
记住一句话“你可以不是天才,但你可以是天才的父母”。
下面我分几个方面把学校的概况、工作思路,班级的基本情况以及管理办法、常规要求,向各位家长做以汇报,以便各位家长详细的了解孩子的在校状况:
【学校介绍】
首先代表学校感谢各位家长把孩子送尚贤中学就读,这首先是对尚贤中学的信任,是对我们教学工作的肯定。
尚贤中学是滕州的大校,每年都有六七百人被滕州一中、二中录取,连续三年在全市中学生学业水平考试中,一中正榜率居全市第一。
去年中考学校20个提前批名额,有18名同学过线,被滕州一中提前录取。
尚贤中学有着浓厚的学习氛围,为所有好学的同学提供了一个进步的空间,校领导班子和每一位老师在李校长的带领下,认真坚守岗位,力求一步一个台阶,力争让每个同学不掉队,近期倡导的培优、补差、补阙,尚贤的明天更加辉煌。
我们也希望通过三年的努力,你的孩子也一样豪迈地步入一中的大门。
【科任老师】
初一共研究七门文化课,语数英政史地生,一直以来,初一的数学、英语两门学科被称之为是“两条腿”,也从另一个角度告诉家长想让学生上好初一,数学英语是重中之重,也是对学生状况的最好印证的学科,一但脱节想弥补很难很难,从各地的辅导班你也能略有感触,全部都是辅导这两门课,但效果又是怎样。
希望家长跟跟紧,多根据自己学生情况及时解决,不好解决时,多与老师交流解决问题的方法,毕竟数学英语老师要负责154位同学。
我作为数学老师,和本班班主任,我的感觉是家长对学生太过放心,或太听之任之,目前两个月,来校咨询学习情况和电话过问的家长,咱班仅有20多位。
请记住主科老师的电话,请多联系(课件展示)
但请谨记学校工作纪律,上课不能接电话,开会不能接电话,请各位谅解。
【考试情况分析】
教学质量是家长最担心的问题,也是最敏感的话题。
成绩能暴露除许多问题,一是检查本阶段学习效果,二是学生与别人的差距,三是看自己的努力进步情况,也能反映出学生的在校状态。
升入初中后学校组织了两次考试,第一次考了语文数学英语三科,15班总评级部第一,说明了什么,学生有实力,听课状态好、落实到位、家长跟得紧。
第二次是月考,安排在国庆长假后,这个家长应该都知道,当时给学生布置假期任务时,下发了一份国庆献词,也给家长冒昧的安排了些任务,但本次成绩总评却是级部第五,这值得我们共同反思,每周返校落实家庭学习状况,我只能靠检查作业,其他虚的东西,比如背书,做家务等无从查实,但单看作业完成情况,却差强人意。
下面向各位家长汇报一下学生本次月考与第一次考试相比的情况(课件)
【治班策略】
根据班级目前的情况,我提出的带班原则首先是是关注细节,注重个人习惯培养。
老尚贤修德楼上有四句话,叫“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运”。
叶圣陶先生曾深刻地指出:
“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。
”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯,会使孩子终身受益。
特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,根据中学生日常行为规范,特别制定了班级一日常规,严格执行,努力让学生改变原先那些不好的习惯,一个在生活上处处都有着良好习惯的同学,才会有良好的学习习惯,学习成绩只是水到渠成的事。
其实,习惯的养成,不是靠有多少的规章制度,而在于细心、反复的灌输、检查、反馈。
比如说:
早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等。
好习惯有哪些,一句话很透彻,让学生明白,哪些事该做,哪些事不该做,哪些事还可以做得更好一些,让它成为一种习以为常的处事原则。
管理上我的第二点看法就是倾注感情、关爱学生。
有一句话说得好“说你行你就行不行也行”,学校宿舍楼后“我能行”都在阐述一个道理,关爱学生,发现他们的闪光点,多表扬激励,树立自信心,产生成就感。
要树立正确的人才观,赏识每一个学生,坚信每一个学生都是人才,只要我们双方愿意付出时间和精力,相信每一个学生都会成功的。
只要学生发扬了优势,展示发展了特长,改掉缺点,有了进步就是成功的。
不过对学生的一味迁就也是不行的,初中的学生正处在心理发展期,有些东西光靠说还是不能解决问题的,要实实在在的做才行。
学生毕竟是学生,孩子毕竟是孩子,在内在因素来说,心智与情感不够成熟,意志也较为薄弱,自控能力有限;从外部因素来看,当今社会各种物质享受、五花八门的影视节目、网络文化、社会转型期的种种不乏杂质的思想观念等等波涛汹涌,来自现实社会的诱惑和干扰远远超过以往任何时候,并且日渐增多,同时,目前我们的教育体制和方法尚有待完善。
在这种情况下,我们似乎更应重视“强化”教育观念。
我们家长要正确评价自己的孩子,有句俗话说:
“老婆是别人的好,孩子是自己的乖”,所以有些家长有点儿娇惯自己的孩子,所以以后我们双方都要做到一方面鼓励、奖励,注意因势利导;另一方面更要严格要求,强化学生必须遵守的规范。
【初中小学区别】
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。
它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。
这是一道难越的坎。
从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:
科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大
【学习】
中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。
在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。
他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。
初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。
随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。
具体表现在:
不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。
另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。
分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历
正因为初中与小学的众多差别,我们常遇到这样一种情况:
初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门,但半个月或一个月后,不少新生便出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑情绪,对老师反感和对立,与同学不合群等等。
这是为什么呢?
由小学进入中学不仅是上学地点的改变,还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。
有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与愿违,等等。
这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。
【生理特点】
中学是整个人生历程的关键时期。
有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。
此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
1.生理特点
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。
中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。
身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。
性器官发育逐步加快,第二性征出现,男女差异明显,性心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:
初中生可以说“长大了”。
2.心理特点
1、自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。
如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。
2、独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。
3、感情的变化非常显著。
他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。
感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
4、开始关注同龄人之间的交往。
同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。
任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
5、与成人世界的关系开始变化。
青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
6、性意识的萌动与性别角色的深化。
无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:
够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。
都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊
所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。
他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:
还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。
所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期。
常见表现:
买手机显示尊贵与众不同,染发烫发留长发,戴首饰,不喜欢穿校服,女生穿靴子,穿紧身裤,大手大脚花钱,周末把自己反锁在屋内,周末从不在家不知去向,返校态度不积极常说不晚不晚,作业做完了所以没带实质上根本没做或者很差,骗家长骗老师,经常说谎话问家长要钱,要电脑联网说为了学习
家长
1、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。
已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。
不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
3、请尽可能理解你的孩子。
青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。
身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解-----虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受
【给家长的几点建议】
一、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。
二、做一个监督型的家长。
作业督促:
检查孩子的作业完成情况及书面,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业参照作业清单;周末安排好作息,制定好学习任务,早上起来督促早读;控制孩子的上网时间,以防迷恋网络,而荒废学业。
返校时间:
周日3:
30准时到教室
离校时间:
周五4:
20
三、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上,家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。
以下情况属不正常现象,没有作业,经常上网聊天,经常打电话,作业普遍较少等!
家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。
四、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。
比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
五、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到校查看,效果会更好。
细节要求:
1.全力以赴抓好孩子的学习,抓好行为习惯是前提
2.不带手机、不健康书籍、管制刀具进校园
3.严格控制零用钱
4.和班主任及科任教师保持好联系
5.注意孩子的仪表、穿着、打扮,注意子女的交往
6.周末节假日让孩子按时返校,如有特殊情况请提前、亲自打电话请假
7.重视作业清单这个细节工作,学生的重视程度是和家长老师的重视程度成正比的
8.合理安排孩子的周末生活
9.关注孩子的每一点进步
10.切勿私自处理学生与同学间发生的矛盾
11.各种问题首先通过班主任处理
12.对孩子一定要高标准严要求,从初一起引起足够的重视,要求十分做到七层便是成功,家长对学生松一尺,学生要对自己松十丈,别到最后难以收拾无法改变时再想有什么成就已为时已晚
13.不要做包办式的家长,让他们做一定的家务活,不会生活的孩子,也不会学习。
承诺一毕业就给孩子找工作,或则孩子只要尽力而为,我们就满足了,说这些话的家长都是不负责任的家长,我们要给他树立自立自强,和勇攀高峰的信念,也只有这样孩子才有学习的信念
14.经常给孩子制定几个容易达到的目标,树立孩子的自信心,也能发挥他的潜能
15.学着感恩,感恩父母,感恩学校,感恩老师
16.孩子面前做好表率,孩子学习,咱也不看电视,一块学习,孩子不学习,咱要带着他学习
17.尽量不要再孩子面前议论老师,尤其不要自爱孩子面前贬低老师,树立老师在孩子心目中的地位,才能更尊重老师,才能更听老师的话
18.养成责任意识,说到做到
19.孩子重让视每一节课,尤其是做到少请假,返校不迟到
四、结束语
总之请各位家长多抽点时间陪陪孩子,不要总是一味的批评埋怨,了解他们的内心才是最重要的,要相信每个学生都是可以成功的,每个学生都渴望进步,他们的落后是暂时的和有原因的,从每次的不满意中找的问题的根本所在,孩子最需要的是家长和老师的鼓励和肯定,仅仅靠学校教育是远远不够的。
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,快乐学习!
2011年10月23日
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