XXXX三年级语文上册第七单元复习要点人教版.docx
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XXXX三年级语文上册第七单元复习要点人教版
XX-XX三年级语文上册第七单元复习要点(人教版)
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三年级语文第七单元复习要点
第25课矛和盾的集合
1、近义词与反义词
近义:
危急――危险(紧急)
反义:
缩――伸 进――退 进攻――防守
2、背诵与默写要求(本课最后一个自然段)
谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
3、造句
固然:
个人的天分固然重要,但是后天的努力才是成功与否最关键的因素。
4、重点词句及课文理解
1)对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
(朋友的进攻来势凶猛,很难抵挡)
2)可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
(本来、原本)
3)谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
(只要善于发现事物的特点,根据需要,把优点很好地集中在一起,为我所用,谁就会有所创新有所贡献。
)
4)《矛和盾的集合》告诉我们的道理:
谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
5)词语解释
难以招架:
抵挡不了或没有力量再支持下去。
大显神威:
充分显示出本领和才能。
5、好词积累
紧张危急的关头 左抵右挡 难以招架 大显神威 庞然大物 乱成一团
6、要求会认的字
矛 盾 持 般 蜗 坦
7、要求会写的字
矛(矛盾)(矛头)
盾(矛盾)(后盾) 集(集中)(集合) 持(保持)(支持)
般(一般)(雨点般)
架(衣架)(架子) 龟(乌龟)(海龟) 攻(攻击)(进攻)
炮(炮击)(大炮)
坦(坦克)(坦白)
战(战士)(战争) 神(神仙)(出神)
兵(士兵)(官兵)
退(退步)(后退)
8、区别同音字
攻(进攻)(攻击)(攻略)(攻打) 功(功夫)(功劳)(功力)
说明:
“攻”当动词用,“功”当名词用。
9、区别形近字
般(一般) 船(小船)
炮(大炮) 饱(吃饱) 抱(拥抱) 跑(跑步) 刨(刨根问底)
10、中心思想
本文通过讲述科学家手持矛和盾,在与朋友对打比赛中,由矛和盾的长处产生制作坦克想法的故事,说明了“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。
第26课 科利亚的木匣
1、重点词句理解
1)科里亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
(科里亚挖的结果和他预料的相同,也印证了他的想法是正确的。
)果然:
表示与预想的结果一样。
2)周围的一切,不是都在起变化吗?
(反问句,表达肯定的效果。
世间的一切都在变化,面对变化着的事物,要用发展的眼光看问题,使自己想法和行为顺应这样的变化。
)
反问句变陈述句:
这不就是你的书包吗?
―――这就是你的书包。
周围的一切不都在起变化吗?
―――周围的一切都在起变化。
3)给下面的句子加上标点,读一读,再回答问题。
小伙伴们围了上来
都朝着科利亚笑
你的算术不管用啦
也许
法西斯把你的宝贝挖走了
科利亚说
不会的
敌人连我们家的大箱子都没挖走
还能找到我的小木匣吗
这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:
敌人都没有挖走妈妈的大箱子,就更不可能找到他的小木匣。
②科利亚当初没有挖到箱子,是因为:
随着年龄的增长,他的步子也发生了变化,以前需要走十步,现在只需要走五步就可以了。
4)《科利亚的木匣》道理
周围的一切都在起变化。
2、多音字
量liánɡ(测量)(打量)liànɡ(力量)(质量)(数量)(重量)(量词)
3、近义词与反义词
近义:
突然――忽然 也许――大概 马上――立刻 仍然――仍旧(依然)
反义:
难过――开心
4、要求会认的字
匣 锯 阶
5、生字组词(会读会写)
挖(挖掘)(挖坑) 鞋(鞋子)(皮鞋) 斧(斧头)(斧子) 锯(锯子)(电锯)
免(免除)(免费)
屋(房屋)(屋子) 抢(抢夺)(争抢) 难(为难)(困难)
初(初中)(当初) 管(管理)(水管)
敌(敌人)(敌方) 阶(台阶)(阶梯)
懂(懂得)(懂事)
6、中心思想
本文通过讲述科利亚埋木匣、挖木匣的故事,告诉我们时间在变化,自己在变化,周围的一切都在起变化的道理。
7、背默要求(最后一个自然段)
科利亚高兴地说:
“伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了(
),人(
),步子(
)。
周围的一切,(
)?
”
第27课 陶罐和铁罐
1、重点词句及课文理解
1)《陶罐和铁罐》告诉我们:
每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。
2)铁罐性格特点:
傲慢、蛮横无礼;陶罐性格特点:
谦虚、友善、克制。
用生动的神态和动作描写表现人物的内心和性格,是本文表达上的特点。
3)本文表达上的特点:
通过对话展开情节,推动故事的发展。
4)相提并论:
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
2、近义词与反义词
近义:
骄傲――傲慢 奚落――数落 谦虚――谦逊(虚心) 轻蔑――轻视(蔑视)
懦弱――怯懦
恼怒――愤怒 羞耻――可耻 朴素――朴实 兴奋――高兴
惊讶――惊奇 美观――美丽
反义:
懦弱――勇敢 骄傲――谦虚
3、多音字
处chǔ(处理)(处罚)(和睦相处) chù(处长)(处所)(到处)
4、冒号 引号的用法。
(对话的四种格式)
①
你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问
②
住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我相提并论 你等着吧 要不了几天 你就会破成碎片 我却永远在这里 什么也不怕
5、好词积累
奚落 轻蔑 争辩 懦弱 恼怒 流逝 覆灭 遗落 荒凉 光洁 朴素 美观
厚厚的尘土 翻来覆去 相提并论 和睦相处
6、要求会认的字
陶 懦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素
7、生字组词(会读会写)
陶(陶罐)(陶瓷) 谦(谦虚)(谦逊) 虚(虚心)(虚伪) 嘴(嘴巴)(嘴唇)
恼(恼怒)(烦恼)
怒(发怒)(怒气) 吵(吵闹)(争吵) 感(感觉)(感受)
荒(荒凉)(荒地) 捧(捧着)(吹捧)
朴(朴实)(朴素) 素(色素)(素食)
值(值得)(价值) 受(感受)(接受)
8、中心思想
本文通过讲述陶罐和铁罐之间的故事,告诉我们,每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
第28课 狮子和鹿
1、近义词与反义词
近义:
漂亮――美丽 抱怨――埋怨 赶紧――赶快 反义:
丑陋――美丽
2、重点词句课文理解
1)比喻句
池水清清的,像一面镜子。
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
2)《狮子和鹿》告诉我们:
尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
3)本文的表达方法:
通过具体的事例来说明道理。
4)好词好句积累
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。
没精打采:
形容没有精神、情绪低落的样子。
灰心丧气:
形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。
3、多音字
称chèn(称心如意)chēnɡ(称赞)
撒sā(撒谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)
挣zhènɡzhēng
4、中心思想
本文通过讲述一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事,告诉我们事物各有所长所短,不要光图外表的美丽,更要讲实用。
美和实用在不同环境和条件下都有存在的价值。
语文园地七
1、反义词
傲慢――谦虚 懦弱――勇敢 丑陋――美丽 愚蠢――聪明
轻松——沉重
伤心——高兴
羞耻——光荣
镇定——慌张
2、读读背背(会背会默写)
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
耳听为虚,眼见为实。
金无足赤,人无完人。
3、要求会认的字
谎 笛 棍 港 愤 袜 捆 妇
4、刻舟求剑
道理:
要用发展的眼光看待事物,学会变通,灵活地处理事件。
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