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毕业论文的成果与价值,最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。
但选题对其有重要作用。
选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围,选择毕业论文题目的过程,就是初步进行科学研究的过程。
选择一个好的题目,需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。
题目一经选定,也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。
正如我国著名哲学家张世英所说:
“能提出象样的问题,不是一件容易的事,却是一件很重要的事。
说它不容易,是因为提问题本身就需要研究;
一个不研究某一行道的人,不可能提出某一行道的问题。
也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题,所以我们也可以说,问题提得象样了,这篇论文的内容和价值也就很有几分了。
这就是选题的重要性之所在。
”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著,第59页)论文的选题有意义,写出来的论文才有价值,如果选定的题目毫无意义,即使花了很多的功夫,文章的结构和语言也不错,也不会有什么积极的效果和作用。
一个好的毕业论文题目,能够提前对文章作出基本的估计。
这是因为,在确定题目之前,作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料,从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向,直到定下题目。
在这一研究过程中,客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞,产生共鸣。
正是在这种对立统一的矛盾运动中,使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。
这种飞跃必然包含着合理的成分,或者是自己的独到见解,或者是对已有结论的深化,或者是对不同观点的反驳,等等。
总之,这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲,是重要的思想基础。
如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文,作者周建平长期以来从事党政领导工作,先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。
在工作实践中,他深深体会到,领导干部担任的职务不同,工作岗位也要经常变动,乡镇工作管辖范围不大,但“麻雀虽小,五脏俱全”,上面一根针,下面干条线,样样都要管。
担任县机关部门的领导,虽然职能相对比较单一,但线长点多范围广。
作为主要领导,如何有效地领导好本地区、本部门的工作,这里就有一个科学的领导方法和领导艺术问题。
在中央党校函授学院大专毕业论文选题时,他在多方收集材料,深思熟虑的基础上,运用唯物辩证法,结合自己的工作实际,选择了抓工作重点的领导方法和领导艺术这一题目,取得了成功。
二、选题可以规划文章的方向、角度和规模,弥补知识储备的不足
我们在研究客观资料的过程中,随着资料的积累,思维的渐进深入,会有各种各样的想法纷至杏来,这期间所产生的思想火花和各种看法,对我们都是十分宝贵的。
但它们尚处于分散的状态,还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。
因此,对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。
从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识,从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系,从输入大脑的众多信息中提炼,形成属于自己的观点,并使其确定下来。
正是通过从个别到一般,分析与综合,归纳与演绎相结合的逻辑思维过程,使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来,毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。
选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷,有针对性地、高效率地获取知识,早出成果,快出成果。
撰写毕业论文,是先打基础后搞科研,大学生在打基础阶段,学习
知识需要广博一些,在搞研究阶段,钻研资料应当集中一些。
而选题则是广博和集中的有机结合。
在选题过程中,研究方向逐渐明确,研究目标越来越集中,最后要紧紧抓住论题开展研究工作。
爱因斯坦说过,“我不久就学会了识别出那种能够导致深邃知识的东西,而把其它许多东西撇开不管,把许多充塞脑袋,并使它偏离主要目标的东西撇开不管。
”(引自《纪念爱因斯坦译文集》第7页,上海科技出版社1979年版)要做到这一点,必须具备较多的知识积累。
对于初写论文的人来说,在知识不够齐备的情况下,对准研究目标,直接进入研究过程,就可以根据研究的需要来补充、收集有关的资料,有针对性地弥补知识储备的不足。
这样一来,选题的过程,也成了学习新知识,拓宽知识面,加深对问题理解的好时机。
三、合适的选题可以保证写作的顺利进行,提高研究能力
对于大学生来说,撰写毕业论文并不是一件轻松的事。
如果毕业论文的题目过大或过难,就难以完成写作任务;
反之,题目过于容易,又不能较好地锻炼科学研究的能力,达不到写作毕业论文的目的。
因此,选择一个难易大小合适的题目,可以保证写作的顺利进行。
选题有利于提高研究能力。
通过选题,能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识,加以条理使其初步系统化;
对这一问题的历史和现状研究,找出症结与关键,不仅可以对问题的认识比较清楚,而且对研究工作也更有信心。
科学研究要以专业知识为基础,但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。
有的人书读得不少,可是忽视研究能力的培养,结果,仍然写不出一篇象样的论文来。
可见,知识并不等于能力,研究能力不会自发产生,必须在使用知识的实践中,即科学研究的实践中,自觉地加以培养和锻炼才能获得和提高。
选题是研究工作实践的第一步,选题需要积极思考,需要具备一定的研究能力,在开始选题到确定题目的过程中,从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。
选题前,需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫,需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。
选题中,要对已学的专业知识反复认真地思考,并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识,从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。
毕业论文的选题是在教师的指导下进行的,有的学生自己不作独立思考,完全依赖教师给出题目;
有的学生缺乏研究分析,不加思索,信手拈来,拿过题目就写。
这些做法都是不正确的,因为它一方面不利于作者主观能动性的再调动,限制主观能动性的再发挥,不利于增长知识,提高能力。
同时,撰写毕业论文不经过选题这一具有重要意义的研究过程,文章的观点、论据、论证方法“胸中无数”,材料的准备更显不足,这样勉强提笔来写,就会感到困难重重,有时甚至一筹莫展,可能推倒重来。
在毕业论文中,除了要注意观点、材料和语言方面的毛病外,还要注意发扬健康优良的文风,注意克服不良文风。
毛泽东同志十分重视文风问题,在延安整风时,他就写了《反对党八股》,把文风问题和党的作风,和整个革命事业联系起来。
1958年,毛泽东同志在《工作方法》六十条中指出:
文件、文章应该具有三种性质:
准确性、鲜明性、生动性。
毛泽东同志提出的文章“三性”也就是对优良文风的三个基本要求。
1.准确性。
准确性就是文章的科学性。
好的文章必须是科学准确,合乎实际,要能够真实的反映客观事物的本来面目。
文章的准确性主要包括三个方面内容,即:
文章的观点要准确、材料要准确、语言要准确。
观点要准确。
写文章,目的是为了宣传某种思想,说明对客观事物的某种看法,并给人以指导。
这就要求作者有正确的立场,要自学地坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论为指导,宣传党的路线、方针和政策,宣传积极向上的思想,鼓励人们积极投身于改革开放和社会主义现代化建设。
文章的观点准确,还要求文章必须要反映事物的本质,这“就必须经过思考作用,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及被、由表及里的改造制作工夫”。
材料要准确。
材料是文章观点赖以存在的依据,要使文章写得准确,富有科学精神。
文章所使用的材料必须要真实可靠,准确无误。
语言要准确。
语言准确是文章准确性的重要条件。
2.鲜明性。
文章的鲜明性主要表现在两个方面:
一是作者对所表现客观事物的态度要鲜明。
文章要有鲜明的倾向和爱憎;
一是文章的观点(主题)要鲜明。
从理性方面讲,主要是是非分明;
从感情方面讲,主要指爱憎分明。
要观点鲜明,首先要明确地提出问题。
毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文中提出:
“谁是我们的敌人?
谁是我们的朋友?
这个问题是革命的首要问题。
”文章一开头就提出分清敌友的重要性,使全篇文章有了重心,起了突出文章观点的作用。
除了问题提得鲜明外,还要靠恰当地运用材料,对问题进行深刻有力的分析,使文章有说服力。
3.生动性。
文章写得生动,使人爱看,有吸引力,才容易取得好的效果。
要把文章写得生动,材料必须具体形象,在写作中尽量运用形象具体的材料来说明问题。
在写作中要带有感情。
感情和思想内容是文章写作的基础。
一是以理服人,一是以情动人。
写文章笔下常带感情,才能打动和感染读者。
还要注意运用生动活泼的语言。
不良文风有种种表现形式,最常见的有以下几种:
1.废话连篇。
说空话、说废话,有的“甲乙丙丁,开中药铺”,通篇不得要领;
有的则重复罗唆,叫人看了生厌。
2.华而不实。
粉饰做作,不懂装懂,华而不实。
文章应该具有生动性,但生动应该以充实的内容做基础;
文章也应该有充沛的感情,但这感情应该来自内心。
应该是真情实感。
如果是生编硬造,雕琢粉饰,任意夸张,那就适得其反。
3.半文半白。
有些人在写论文时,白话句中加上文言词语,在文言句式中又生硬夹杂白话词语,或时而白话句,时而文言句,两者不能协调。
这种语言,读起来也十分别扭。
4.语言无味。
有些人写文章语病并不很多,但文章总是写得死气沉沉,干干巴巴。
这除了内容方面的原因之外,不注意学习语言是个重要原因。
有的人掌握的词汇很少,不会用生活中活的语言,写出的文章总是显得干巴巴,像个瘪三。
5.生吞活剥,洋腔洋调,而内容陈腐、故作艰深,也是文风不正的表现。
如此等等,不一而足。
文风问题是个作风问题,它是作者立场、观点、思想方法和思想作风等多种因素的综合表现。
要克服不良文风,首先要在自身的修养和锻炼上下功夫。
还要注重实践,深入生活,在实践中增长才干,接受群众的监督,提高自己。
同时,还要认真读书,注意学习前人的经验,提高语言的运用能力。
17世纪法国著名的思想家笛卡尔曾经说过:
“最有价值的知识是关于方法的知识。
”要选好毕业论文的题目,只了解选题原则还不够,还需要了解和掌握选题的一些具体方法。
一、尽快确定毕业论文的选题方向在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。
从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:
一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;
另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。
大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。
二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。
下面介绍两种常见的选题方法。
1.浏览捕捉法这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定题目的方法。
浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。
浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。
这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。
也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。
而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。
在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。
浏览捕捉法一般可按以下步骤进行:
第一步,广泛地浏览资料。
在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。
当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。
第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成:
系统介绍有关问题研究发展概况的资料;
对某一个问题研究情况的资料;
对同一问题几种不同观点的资料;
对某一问题研究最新的资料和成果等等。
第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;
哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;
哪些体会和资料是基本一致的;
哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。
经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。
把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。
2.追溯验证法这是一种先有拟想,然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。
这种选题方法必须先有一定的想法,即根据自己平素的积累,初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。
但这种想法是否真正可行,心中没有太大的把握,故还需按着拟想的研究方向,跟踪追溯。
追溯可从以下几方面考虑:
①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用,自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。
如果得到肯定的答复,再具体分析一下主客观条件,只要通过努力,能够对这一题目作出比较圆满的回答,则可以把“拟想”确定下来,作为毕业论文的题目。
②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到,但自己尚缺乏足够的理由来加以论证,考虑到写作时间的限制,那就应该中止,再作重新构思。
②看“拟想”是否与别人重复。
如果自己的想法与别人完全一样,就应马上改变“拟想”,再作考虑;
如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复,就应再缩小范围,在非重复方面深入研究。
④要善于捕捉一闪之念,抓住不放,深入研究。
在阅读文献资料或调查研究中,有时会突然产生一些思想火花,尽管这种想法很简单、很朦胧,也未成型,但干万不可轻易放弃。
因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华,如果能及时捕捉,并顺势追溯下去,最终形成自己的观点,这是很有价值的。
追溯验证的选题方法,是以主观的“拟想”为出发点,沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟,一追到底,从中获得“一己之见”的方法。
但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”,必须以客观事实、客观需要等作为依据。
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