语言学纲要叶蜚声版复习资料doc.docx
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《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵版)
导言
第一章语言的功能
第一节语言的社会功能
第二章语言是符号系统
第一节语言的符号性质
第三节语言符号系统是人类特有的第三章语音和音系
第一节语音和音系的区別和联系
第三节从发音生理看语音
第五节音位的聚合
第四章语法
第一节语法和语法单位
第三节聚合规则
第二节语言的思维功能
第二节语言符号的系统性
第二节从声学看语音
第四节音位与音系
第六节语音单位的组合
第二节组合规则
第四节变换
第讥节语言的结构类型和普遍特征
第五章语义和语用
第一节词汇和词义
第三节句义
第六章文字
第一节文字和语言
第三节
共时文字系统的特点及分类
第二节词义的各种关系
第四节语用
第二节文字的基本性质与文字的产生
第四节文字的发展与传播
第五节书而语
第七章语言演变和语言分化
第一节语言演变的原因和特点第八章语言的接触
不成系统的词汇借用
语言的替换和底层
洋泾浜与混合语
第九章语言系统的演变
第一节语音的演变
第三节词汇和词义的演变
第二节语言的分化
语言联盟与系统感染
通用书而语、民族/国家共同语进入方言或民族语层次
第二节语法的演变
导言部分
本部分内容都作一般要求掌握。
一、语言学、语言学的对象和任务
1.语言学是以语言作为研究对彖的科学,它以人类的语言为研究对彖。
语言学的棊木任务是研究语言的规律,具体地说,语言学研究语言的性质、作用、结构,语言的发展变化,使人们懂得冇关语言的理性知识,从而提高学习语言和运用语言的水平。
二、语言学的发展过程
1.古典文明时期对语言最早的理性认识
2.语文学阶段——语言系统研究的开始。
(还不是独立的学科)
语文学:
是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面苦作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
中国、印度、希腊一罗马是语言学的三大发源地。
中国的小学:
小学是我国古代语文学的统称,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义,文字学分析字形,音韵学研究字音。
印度:
梵语希腊-罗马:
拉丁语
3.19世纪历史比较语言学一一标志着语言学成为一门独立的学科。
历史比较语言学:
语言学屮一个重要的部门,它以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础,是语言学走上独立发展道路的标志。
4.语言学成为一门现代学科:
20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出,存在丁•语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学的真」|对彖。
三、语言学的基本类别
共时语言学:
语言研究的一种方法,从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
历时语言学:
语言研究的一种方法,集屮研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
专语语言学:
以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之,专语语言学只研究某一种语言。
普通语言学(理论语言学):
是关于语言一般规律的理论研究。
以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的,是语言学的重要理论部分。
三、语言学在学科中的地位
语言交际的过程:
语言交际过程可分“编码一发送一传递一接收一解码”五个阶段。
语言学关心的核心是编码和解码的过程,包含形式和内容两个方面。
语言形式和内容的关系是语言研究的最根本的问题。
学科影响:
1.语言学研究首先和其他人文学科关系密切。
2.随着时代的发展和科学思想的进步,语言学和各个时代的自然科学思潮同样体现出密切的和关性。
可以说,语言学是自然科学和人文科学联系的桥梁。
四、语言学的应用价值——语言学是一门历史悠久乂具有科学前沿性的充满活力的科学。
社会需求是任何学科存在和发展的根木前提。
1.语言学为解读经典、继承传统文化提供了基木的保证,对文明的传承意义重大。
2.语言教学是语言研究成果最直接的应用。
3.屮外文化交流屮,不同语言之间的翻译工作也离不开语言研究成果的帮助。
4.语言学在科学发展中发挥着越来越人的作用。
5.国家语文政策的制定、语言的推广。
第一章语言的功能(社会功能和思维功能)
第一节语言的社会功能
一、语言的信息传递功能——语言最基本的社会功能
1.语言是一种社会现象,和人类社会冇着十分紧密的联系。
社会是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同风俗习惯和文化传统的人类共同体。
人与人Z间的联系是靠语言的支持。
2.信息的传递是人与人交流的基本方式。
人类的沟通与社会的协助,知识的积累与文明的进步,都得益于信息的可传递性,是以语言的信息传递功能为基础的。
3.语言是人类垠重要的交际工具语言是人类社会信息传递笫一性、最慕木的手段。
身势等非语言的形式,独自传递的信息有限,多半是辅助语言來传递信息;文字是建立在语言基础之上的再编码形式;旗语之类则是建立在语言或文字基础上的再编码形式。
二、语言的人际互动功能(建立或保持某种社会关联)
互动包括两方面:
一是说话者在话语中表达白己的情感、态度、意图,另一方面这些乂对受话着施加了影响,得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果。
第二节语言的思维功能
1.本节问题一般掌握,能够辨明语言思维Z间的关系就可以了。
语言是思维的动因和载体,是思维过程使用的最基木最重要的符合,是思维成果的驻存所。
语言能力和思维能力是密切相关的,人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的,语言的普遍性质也是语言的最根木的性质。
但思维在很大程度上是依托语言的,语言的差异会导致思维方式的差界,所以各民族的思维方式存在不同。
——思维能力的普遍性和思维方式的特殊性,语言能力的普遍性与语言结构的特殊性。
2.语言思维功能的牛理基础一一人脑
左半球——抽象的、概括的思维;右半球一一不需要语言的感性直观思维
说话中枢——布洛卡区,在大脑左半球前部;听觉型语言屮枢——韦尼克区,人脑左半球的后部。
语言功能主要存在于左半球。
第二章语言是符号系统
第一节语言的符号性质
语言的能够生成话语的符号系统,具体说出來的话语是人们运用符号系统所产生的结果。
一、什么是符号
1.符号的含义:
符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,包括形式和意义两个方面,其作用是指称现实现彖。
符号是人们用来指代某种事物的标记。
2.符号的构成:
符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
形式就是符号外在的形状、结构,它是以某种物质的方式存在的,是人们的感官可以感知的。
意义就是符号所代表的具体内容,任何一个符号,都有i定的意义。
特性:
形式和意义在一定的符号系统屮是不可分离的,二者结合才构成符号;形式和意义都是一般性的;形式和意义之间没有本质的、自然属性上的必然联系;符号是社会的产物,需要经过人们的约定,赋以一定的价值,才能起到符号的作用。
第二节语言符号的系统性
一、语言符号的任意性和线条性
1.语言符号:
从本质上看,语言也是一种符号,也有形式和意义两个方面,具有符号的一切特点。
语言符号是由声音形式和意义内容构成,语言符号是音与义相结合的统一体,是说的和听的。
语言符号的音义结合是社会约定俗成的。
同一般符号一样,川什么样的声音形式代表什么样的一样,是使用语言的社会集团的成员共同约定的,大家共同遵守。
2.语言符号又不同于一般符号。
可从以下几个方面认识理解,首先,语言符号是声音和意义的结合体,是说的和听的;具次,一般符号的构成比较简单,而语言符号却是非常复杂的,可分不同的层级;再次,一般符号由于构造简单,因而只能表达有限的内容,而且这种内容是简单而固定的,语言符号则可以表达丰富多彩的意义;最后,语言符号具有以少驭多的主成机制,具有生成新的结构的能力,一般符号表达的意义是固定的,因而不能牛成新的意义。
3.语言符号的特点:
语言符号具冇任意性和线条性的特点,其中重点理解任意性特点。
(1)所谓任意性,是指作为符号系统的成员,单个语言符号的声咅形式和意义内容Z间没冇自然属性上的必然联系,只有约定俗成的关系。
(语言符号的任意性特点具体表现:
要求结合人类不同的语言的种种现彖來认识,冇以下几个方面:
笫一,语言符号的音义的结合是任意性的,由社会约定俗成的,即什么样的语咅形式表达什么样的意义内容,什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的;第二,不同语言冇不同的音义联系,音义结合具冇不同的特点;第三,同样的语音形式,在不同的语言中表示不同的意义,不同语言音义联系不对等;第四,同一语言的音义关系也有任意性,如方言。
)
(3)所谓线条性,是指语言符号在交际使川过程中,其声音形式只能一个一个依次出现,按照时间进行一个维度的线性组合,不能在一个时间点上出现两个或更多的语音符号。
线条性是语言符号系统分析的基础。
二、语言符号的层级体系
语言系统的两层性:
语言系统分为音系和语法两个层面,在这两个层面上都冇最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构,这是语言系统的重要特点。
语言系统两层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。
咅系层:
咅位是语言的语咅了系统的最小单位。
咅位和音位组合的更大的单位只能够成语言符号的形式。
音位——音节——音步一一oooooo语调段
语法层:
语素和语素组成更大单位则是形式和意义结合的语言符号。
语索——词——词纽/短语——小句——句子
三、组合关系和聚合关系
1.组合关系:
符号与符号组合起來,形成高一级结构。
处于高一级结构的各个符号,称为结构的成分,结构中各个成分的关系称为组合关系。
(组合关系直接体现了语言的结构规则要求,并非是任意两个词就能构成组合关系C)
2.聚合关系:
在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换并替换后结构关系不变的几个具有相同作用的符号自然地聚成群,它们Z间的关系就是聚合关系。
替换法,可以得到不同的聚合体。
聚合规则:
词类、形态、语法范畴等。
语言的组合关系说明了语言结构的规则,语言的聚合关系说叨了替换规则。
组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性,聚合规则为句子的生成提供了无数的可能,大大地简化了语言系统。
因此,组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本的关系,具有十分重要地位。
3.语言的系统性
第一,语言层级各个构成要素Z间相互联系;第二,语言耍素内部各个单位Z间相互联系;笫三,各个单位之间具有组合、聚合关系,具有功能上的联系。
第三节语言系统是人类特有的
人类的语言符号与其他动物的交际方式相比,有以下本质的区别:
1.任意性2.单位的明晰性3.结构的二层性4.能产性5.传授性6.不受时、地环境的限制。
掌握语言需要冇发达的大脑和灵活的发音器官,也就是说,要有抽彖思维的能力和发音的能力。
第三章语音和音系
第一节语音和音系的区别与联系
一、语言学与音系学(冇各自独立研究的领域乂彼此冇交叉)
语音具有自然属性、社会属性的双重属性。
语音学:
从自然属性出发、针対所有人类语言的语音研究。
音系学:
从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究。
音位是根据一个语言交际所需的必须区别而确定的语音小单元。
而音素是语言学家分析的更具体的、能将所有语言必须要表达的语音对立都表达出來的语音单元。
也就是说,音素是人类语言最小的线性的语音单位。
国际音标:
是国际语音协会于1888制定并开始使用的,制定原则是“一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素”,所用的标写符号都放在方括号[[内。
标写音位的国际音标要放在双斜线//中。
不加方括号的字母是某一种语言的文字符号或只捉供某一种语言专用的标音符号。
第二节从声学看语音
1•什么是语音
语音是代表语言的声音,是语言的物质外壳,是由人体发音器官发出來的代表一定意义的声音。
任何符号的构成都必须具冇一定的物质形式,以一定的物质材料为载体,这样与意义统一于一体,才能构成完整的符号。
语音就是语言的符号形式。
2.语音的四要素:
音质(发音体、发音方法、共鸣器形状)、音高(振动频率)、
音强(气流量大小和用力程度)和音长(持续时间)。
音索是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位。
3•纯音:
简谐运动产生的音
乐音:
复杂而有规则的振动产牛的音。
乐音是由有限多个、频率有着规则性联系的纯音构成的。
噪音:
复杂而不规则的振动产牛的音。
噪音是由无穷多的、频率没有规则性联系的纯音合成的。
基音与陪咅:
每个乐咅都是由若干个不同频率的纯音组合而成的。
频率最低的叫棊咅,其他的叫陪咅;陪咅的频率是棊咅的整数倍。
棊咅的强度授大,它的频率决定着整个咅的咅高。
陪咅的强度比校弱,由于陪音的不同,才分出乐音的不同音质。
第三节从发音生理看语音
一、发音器官
人类的发音器官由三大部分构成,即动力部分、发音体、共鸣腔。
动力部分:
肺。
人类发音的动力主要來自肺部的空气,肺部呼出的气流经气管到喉头,撞击声带,发出声音。
发音体,喉头和声带。
喉头由软骨构成,呈闘筒形,下接气悸上通咽腔。
喉头的外表是喉结,喉头的内部的当中位置有一对声带。
声带由两片构成,前端与甲状软骨相连,后端与两片勺状软骨相连,勺状软骨在肌肉的牵引下可以开合,控制声带,声带中间的通路叫声门,气流就从中间通过。
共鸣腔,即口腔、鼻腔、咽腔,这一部分主耍是调节气流,起共鸣器作用,人类各种音色的音素,主耍就是通过这一部分的发音器官的活动变化形成的。
声带振动产生的基音的频率叫基频,基频决定整个音的音高。
共鸣腔选择和强化的陪音(共振峰,Fl、F2、F3等等)决定整个音的音质,这取决于共鸣腔的形状。
二、两类因素——元音和辅音
一、元音的发音
元音的音是由共鸣腔的不同形状(舌位的前后、舌位的高低、圆曆与否三个方曲)决定的。
任何一个方而的改变,都能发出不同的元音。
在掌握汉语普通话元音的基础上,重点掌握8个基木兀齐的发咅,和汉语普通话中所有的元音,这样既可以弄清楚不同元音之间的差别,又町以为学习其它元音打下基础。
二、辅音
辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方而来认识。
1.发音部位:
发辅音时,气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。
人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种,汉语普通话有六种发音部位,从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。
2.发音方法:
发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。
发音部位相同,发音方法不同,也能形成不同的音素。
辅音的发音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音,汉语普通话有前五种发音方法。
此外,根据发音时声带是否振动,辅音还分清音和浊音两类,根据发音时呼岀的气流的强弱把辅音分为送气音和不送气音两类,一般也把这两种方式归入发音方法来认识。
第四节音位与音系
一、什么是音位
咅位是具体语言中冇区分词的语咅形式作川的最小语咅单位(P67),也就是说,咅位具冇区别意义的作用。
咅位是从语咅的社会属性角度划分出來的垠小语咅单位,是把同种或不同种咅素(是否区分意义)归纳起來或分类。
音位总是属于一定语言的,离开了特定的语言,研究音位就没冇了意义。
例如送气和不送气的分别,就必须结合汉语语咅來认识。
严格來说,咅位所起的区分词或语素的语咅形式的作用:
咅位序列相同的是语言中的同咅词或同咅语素,音位序列不同是语言中的不同音的词或语索。
(P67)
二、音位的对立和互补
对立和互补是划分音位的重耍的原则。
1.对立:
所谓对立,是指两个或儿个音索如果出现在相同的语肓坏境屮,独立承担区别词的语宵形式的作川,相耳替换后会产牛意义上的怎别,那么这里互相替换的儿个音索,就是一种对立关系,它们不能划为一个音位,而要看作是不同的咅位。
对立是鉴别一个音素能否成为一个咅位的最根木的原则,是划分音位的主要根据。
2.互补:
所谓互补,是指几个音素不能出现在相同的语咅环境中,它们的岀现环境各冇分工、互相补充,彼此处于互补关系Z中,不能构成对立,不具冇区别词的语咅形式的作丿IJ。
处于互补关系中的几个音素,每个音素都不是独立的音位,它们可以共同川纳为一个咅位。
“互补”是对“对立”原则的补充。
音素在一个语言中的互补关系主要体现为组合条件的不同,特别是音节中的语音组合条件。
三、音位变体
音位变体就是同一个音位的不同的变界形式,是音位在特定语音坏境中的具体体现或具体代表。
(一个音位在不同的语音环境中有不同的发音特点,表现为不同的音素,它们出现的场合不同,是一种互补的关系,互相替换后不影响意义,属于同一个音位的各个音素,就是这个音位的变体。
)
音位分条件变体和口由变体两种:
条件变体:
条件变体指属于一个音位的各个变体,它们的出现条件受环境制约。
互补关系;语音上相似;彼此的差别能够用岀现的环境来解释。
例如普通话的/a/音位,有/◎/、/a/、/a/、/扣等变体,但它们各冇不同的出现条件,所以这四个咅位就是音位/a/的条件变体。
自由变体:
指处于同一位置上的几个音素相互町以自由替换,没冇条件限制。
例如普通话以u开头的音节,如uei、uang>uan>uo等,其中的u冇些人发成带摩擦性质的半元咅w,有些人把它发成唇齿音v,但这两个变体的出现没冇任何条件限制,可以自由互换,它们就是/u/音位的自由变体。
咅质咅位和非咅质咅位(由音高、咅重、咅长等形成的咅位,调位:
冇区别词的语咅形式的作用的咅高变化;重位或势位:
能区别词的语音形式的重音,如,英语;时位:
川元音的长短來区别词的语音形式,如英语。
)
第五节音位的聚合
音位的区别特征:
具体语言中区别音位的作用的发音特征。
(P70)
咅位的聚合:
语言中的音位不是孤立的,每个咅位都通过自己的区别特征和其他冇共同特征的咅位联系着,聚合成群。
——双向的聚合是音位系统的主流,平行、对称的系列是音位系统性的具体表现,因而平行、对称也就成为音位系统的特点。
——单向的聚合,是少数。
第六节语音单位的组合
音节:
音节是语音中授自然的结构单位,是咅位和音位组合起來构成的最小的语音结构单位。
在由音位的组合构成的结构中最重要的就是音节。
复辅音与复元音:
不同的元音可以直接组合起來,构成复元音,复辅咅同理。
但是在汉语中没有复辅音。
根据不同组合位置上的音位或区别特征,语咅单位又可以形成更大的聚合分类:
介音位置上的成员:
齐齿呼/i/、合口呼/u/、撮口呼/y/、开口呼
韵尾位置上的成员:
口、鼻特征:
元音韵尾韵、鼻尾韵、开尾韵(没冇韵尾)
后、非后特征:
后韵尾韵/u、ng/,前尾韵/i、n/,开尾韵
语流音变:
语流音变是音位和肓位组合时发牛•的语宵变化,是临时性的共时肓变。
这种变化是rti丁-受相邻的育位的影响或说话时的快慢、高低、强弱等因索的影响造成的。
汉语的轻声、变调,都是,如“西瓜”屮的“瓜”念轻声,“展览”屮的“览”念阳平。
常见的语流音变现象主要有同化、异化(如汉语变调)、弱化(如轻声咅节,如:
爸爸。
弱式发咅最常用的是央元咅)、脱落(弱化程度进一步加深町能会形成音位的脱落,并冇可能造成音节分界的变动,或两个音节并为一个音节即合音,如豆腐)等。
(P76)
语音一章垂点注意音素一咅标一音位的相关知识,不设问答题。
第四章语法
第一节语法和语法单位
什么是语法
语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则。
是语言在其长期发展过程中形成的,客观存在于一种语言Z中,说这种语言的全体成员必须共同遵守。
二、语法规则(具有一般性)(P83)
语法规则主要是指组合规则和聚合规则。
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
组合规则依托于聚合,而聚合类的归并也源于具体的组合。
组合规则是指语法单位相互连接起來构成更人的语言片段的规则。
这种规则是现实的,存在于话语之屮,虽然看不见摸不着,但它客观存在,说这种语言的人必须共同遵守,否则就会造成错课的句子,说出谁也听不懂的话來。
聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。
儿个语法单位(主要指词),互相在同一位置可以替换,替换后结构类型和功能都没有变化,这样的儿个语法单位,就形成了一种聚合关系。
川聚合群中的单位替换同一组合中的某个单位,可以生成许多具体的旬To聚合为句了的生成提供了无数的可能性,因为聚合规则是潜存在人脑中的,掌握了一定的组合规则后,人们町以利川聚合规则,用同一类别的词语进行替换,造成符合自己需要的句了。
三、语法单位(P85)
凡是能在组合的某一位置上被替换下來的片段都是语法单位。
语素、词、词组和句了是不同结构层面上的语法结构单位。
1・语素:
语索是语言中音义结合的最小单位,也是最小的语法单位。
(1)根据在词屮的不同作用,-•般把语索分为词根、词缀、词尾三类。
词根——是词的核心部分,词的主要意义主要由它体现,可以单独成词,也可以彼此组合成词,也可以和词缀一起构成词。
词缀——只能黏附在词根上,本身不能单独构成词。
词缀根据位置可分前缀、中缀和后缀。
根据功能可以分为派生词缀和屈折词缀:
1.派生词缀黏附在词根语素上构成新词,也即增加了新的词汇内容或改变了词的类属;屈折词缀只能改变一个词的形式,也即屈折词缀增加的是表示旬法范畴的意义,不改变词的类属。
2.派生词缀口J以跟哪些词根搭配,无法用语法条件來说明,只能川收录词典的方法一一列举;屈折词缀则基本可以川语法条件來说明。
3.如果既冇派生词缀也冇屈折词缀,则屈折词缀一定出现在派生词缀Z后。
(下一章P89)
词根和派生词缀具冇构词功能,是构词语素,把屈折词缀称为变词语素。
汉语中的语速绝大部分是词根语素,构词词缀不多,没有屈折词缀。
(2)根据语索是否可以单独成词,可分为自由语索和黏看语素。
词缀都是黏着语索。
2.词:
比语索大一级的单位,由一个或多个语索组成。
词是造句时能够独立运用的最小单位。
语法研究通常以词为界,词以上的规则叫做句法,词以下的规则叫做词法。
VS——词与语素不同,词可以独立运用,语素不能独立运用。
词与词组也不同,词不能拆开,不能扩展,中间不能插入别的成分,否则意义就会改变,例如“黑板”不能扩展为“黑的板”、“黑色的板”,扩展后意义不同于“黑板”;词组不是授小的单位,中间可以插入别的成分,例如“黑布”是词组,可以扩展为“黑的布”、“黑色的布”,扩展后意义等同于“黑布”。
从意义和作川看,词可以分为实词和虚词两大类。
3.词组:
词组是词的组合,它是句子里而作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。
一个句子里的词组必须属于一个句子的一个分段,跨段的词不能组成词组。
词组分口由词组和固定词组两类:
口由词组是临时组合,固定词组是固定组合,其中的成分不能更换和增删,次序不能变动,如“人民代表大会”。
4.句子:
句子是语rr中最大的语法单位,又是交际中最小的、基本的使用单位。
从语音形式上看,句子的最人特点是一般前后都有停顿并有一个完整的语调°
句型:
句了按语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹旬四种类型。
第二节组合规则
一、语素组合成词的规则
词法:
构词法(语素组合成词的规则)+词的变化规则
句法:
词组合成词组或句了的规则。
1.单纯词与合成词P91
(1)单纯词是由一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词。
如“人、手、山、水、man.book、chair”等。
词根语素加上屈折词缀,虽然是两个语素,仍然是单纯词,如“dogs、books,classes"等。
(2)合成词是市两个或两个以上构词语索构成的词。
例如“山峰、革命、大家、环境、根子.chairmanclassmate,sadness”等。
根据构成合成词的语索的性质,
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